1 “金城小学“和谐德育研究与实验”
主 题 班 会
班会内容 ：“养成良好学习习惯，做学习的主人”主题班会 学校班级：金城小学五（4）班
指导老师：夏洪梅
班会时间：2014年12月
2
活动目标：
让学生知道养成良好的学习习惯的重要性，应该养成哪些良好的学习习惯，并努力在平时的学习中养成良好的学习习惯。
活动过程
一、了解养成良好的学习习惯的重要性
（一）知道什么是习惯
1、主持人甲谈话导入：
现在社会每一个人的成长都离不开学习。我们来到学校除了学习做人，就是学习文化知识的。而要使自己的学习取得优异的成绩，就必须养成良好的学习习惯。
那什么叫习惯呢？下面请大家听一个故事
在印度和泰国，随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。为什么一根小小的柱子能锁得住一头千斤大象呢？原来在大象还是小象的时候，那些驯象人就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
3、主持人乙发言：
刚才的故事告诉我们，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。
（二）知道为什么要有一个良好的习惯
1、主持人乙谈话过渡：
良好的习惯对每个人的成长非常重要。下面再请大家听一个故事。
2、由主持人乙请乙同学讲述故事。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢? ”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”那人又问：“在幼儿园里学到了什么呢? ”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
3 3、主持人甲总结发言：
由此可见，习惯的力量是多么巨大。
英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”
国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。
4、主持人乙发言：
进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。
就连智力超群的中国科技大学少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。
二、知道我们应该养成怎样的良好学习习惯
1、主持人甲发言：
小学阶段是各种习惯，诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。那你知道我们都应该养成怎样的良好的学习习惯吗？请大家来说一说。
2、主持人甲和乙指名同学自由发言。
3、主持人1或2总结发言。
刚才大家说得都挺好。这些习惯的养成对我们的学习帮助很大。但良好学习习惯的培养、是一个长期的过程，也是磨炼同学们意志、品质的过程，希望大家能坚持下去。
三、总结发言，提出希望
班主任发言：
4 著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了建设祖国的未来，让我们一起，养成良好的学习习惯，做学习的主人吧！
1 “金城小学“和谐德育研究与实验”
主 题 班 会
班会内容 ：“养成良好学习习惯，做学习的主人”主题班会 学校班级：金城小学五（4）班
指导老师：夏洪梅
班会时间：2014年12月
2
活动目标：
让学生知道养成良好的学习习惯的重要性，应该养成哪些良好的学习习惯，并努力在平时的学习中养成良好的学习习惯。
活动过程
一、了解养成良好的学习习惯的重要性
（一）知道什么是习惯
1、主持人甲谈话导入：
现在社会每一个人的成长都离不开学习。我们来到学校除了学习做人，就是学习文化知识的。而要使自己的学习取得优异的成绩，就必须养成良好的学习习惯。
那什么叫习惯呢？下面请大家听一个故事
在印度和泰国，随处可见这样荒谬的场景：一根小小的柱子，一截细细的链子，拴得住一头千斤重的大象。为什么一根小小的柱子能锁得住一头千斤大象呢？原来在大象还是小象的时候，那些驯象人就用一条铁链将它绑在水泥柱或钢柱上，无论小象怎么挣扎都无法挣脱。小象渐渐地习惯了不挣扎，直到长成了大象，可以轻而易举地挣脱链子时，也不挣扎。小象是被链子绑住，而大象则是被习惯绑住。
3、主持人乙发言：
刚才的故事告诉我们，所谓的“习惯”是指长期重复地做并逐渐养成的不自觉活动。
（二）知道为什么要有一个良好的习惯
1、主持人乙谈话过渡：
良好的习惯对每个人的成长非常重要。下面再请大家听一个故事。
2、由主持人乙请乙同学讲述故事。
1978年，75位诺贝尔奖获得者在巴黎聚会。有人问其中一位：“你在哪所大学、哪所实验室里学到了你认为最重要的东西呢? ”出人意料，这位白发苍苍的学者回答说：“是在幼儿园。”那人又问：“在幼儿园里学到了什么呢? ”学者说：“把自己的东西分一半给小伙伴们；不是自己的东西不要拿；东西要放整齐，饭前要洗手，午饭后要休息；做了错事要表示歉意；学习要多思考，要仔细观察大自然。从根本上说，我学到的全部东西就是这些。”这位学者的回答，代表了与会科学家的普遍看法。把科学家们的普遍看法概括起来，就是他们认为终生所学到的最主要的东西，是幼儿园老师给他们培养的良好习惯。
3 3、主持人甲总结发言：
由此可见，习惯的力量是多么巨大。
英国唯物主义哲学家、科学归纳法的奠基人培根，一生成就斐然。他在谈到习惯时深有感触地说：“习惯真是一种顽强而巨大的力量，它可以主宰人的一生，因此，人从幼年起就应该通过教育培养一种良好的习惯。”
国内外教学研究统计资料表明，对于绝大多数学生来说，学习的好坏，20%与智力因素相关，80%与非智力因素相关。而在信心、意志、习惯、兴趣、性格等主要非智力因素中，习惯又占有重要位置。古今中外在学术上有所建树者，无一不具有良好的学习习惯。
4、主持人乙发言：
进化论的创始人达尔文说：“我的生活过得像钟表的机器那样有规则。”达尔文所说的“规则”，便是指良好的习惯，当然也包括学习习惯。
就连智力超群的中国科技大学少年班的学生，在谈到自己成绩优异的原因时，都强调自己有良好的学习习惯。其中，13岁进入科技大学的少年大学生周峰，认为自己成功的秘诀就是从小养成了良好的学习习惯。周峰认识汉字，记忆英语单词，都是每天10个，即使走亲访友时也从不间断。就这样，一年下来，便记住了3 000多个汉字和3 000多个英语单词。这是他量化的学习习惯。周峰该学习的时候就一心一意学习，该玩儿的时候就轻轻松松地玩儿，自觉性极强，从不需要别人提醒，更不需要别人强制。他听英语广播学英语，一到点便准时打开收音机。这是他定时的学习习惯。周峰学习时总是全神贯注，思想从不开小差，精神略有溜号，便立即作出调整。这是他专心致志的学习习惯。
二、知道我们应该养成怎样的良好学习习惯
1、主持人甲发言：
小学阶段是各种习惯，诸如生活习惯、卫生习惯，尤其是学习习惯养成的最佳时期。那你知道我们都应该养成怎样的良好的学习习惯吗？请大家来说一说。
2、主持人甲和乙指名同学自由发言。
3、主持人1或2总结发言。
刚才大家说得都挺好。这些习惯的养成对我们的学习帮助很大。但良好学习习惯的培养、是一个长期的过程，也是磨炼同学们意志、品质的过程，希望大家能坚持下去。
三、总结发言，提出希望
班主任发言：
4 著名作家王蒙说过“学习是一个人的真正看家本领，是人的第一特点、第一长处、第一智慧、第一本源。其他一切都是学习的结果，学习的恩泽。”我们要养成认真负责地学习的好习惯，为了我们的明天，为了建设祖国的未来，让我们一起，养成良好的学习习惯，做学习的主人吧！