<永恒的记忆>教学设计
教学目标
1、通过说说心里话和写赠言的活动使学生明白自己的健康成长离不开朋友、同学、老师; 感悟同学的友爱之情，老师的教育之恩。让美好的祝愿像山间的泉水汩汩不息，让临别赠言永存心间, 作为永恒的回忆。
2、 说了自己的心里话，听了别人的心里话，感悟出人人都有一颗感恩之心。
重点: 向朋友，老师说出自己的心里话；用自己喜欢的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。
难点:如何让学生通过文字表达出自己美好的祝愿，从中感悟出人人都有一颗感恩、善良之心。
教具和学具准备：
自己做的毕业纪念卡。
教学过程
一、 创设情境，深情导入
师：同学们，朝夕相处6年的小学生活即将结束了，在这6年里，我们从一个懵懂的孩童，学会了体谅，学会了尊重，学会了友爱，学会了感激，现在我们即将要告别亲爱的母校，告别我们亲爱的同学、亲爱的老师，六年的点点滴滴将会成为永恒的记忆。下面随着这首《童年》我们一起回忆一下六年来身边朝夕相处的同学和发生的难以忘怀的事。看一看值得你留恋的地方，你活动过的场所。（课件播放）
二、 明理导行，说心里话
师：回忆是美好的, 但最终还是要面对现实，还是要道一声郑重而离开. 现在面对着形影不离的同学、老师, 你肯定有很多的心里话想说, 却没有机会说出来, 今天, 就让我们一吐为快吧!
1、让学生找出自己倾诉的对象，说出心里话。
师:请你们找到自己的倾诉对象（可以是朋友、同桌、同学、老师），想一想你最想对他说什么? （高兴的事情、烦恼的事情、委屈的事情、看不惯的事情、想不通的事情、愧疚的事情、感激的事、好的意见建议……）
（1）学生充分交流, 表达出自己的心里话, 再听听对方的心里话。（现场演示）
师：我们说出了自己的心里话, 我们又听到了别人的心里话, 那你感受到了什么？
（2）学生回答
2、师小结：通过说心里话，从学生倾诉当中我明白了同学之情，师生之恩，朋友之义是多么难忘，多么刻骨铭心。深刻感受到学生们都有一颗感恩的心、善良的心、真诚的心，有你们这样的学生我感到骄傲。
三、拓展升华，陶冶情操
师：六年的学习生活即将结束，此时你最想把说的话赠给谁呢？现在，我们一起来学习写赠言。
师：怎样写赠言呢（播放课件）
）。 师：同学的日子也许会成为过去，也许还会继续。不管怎样，我们共同度过了六年的时光，让我们写下一份祝福，写下一句感谢，写下一份鼓励……让它记录我们的友谊，伴随我们成长，作为永恒的记忆。
1） 学生写赠言，写完后推选代表全班交流并展示。
2） 组织学生相互赠送赠言卡。
师：老师谢谢同学们的真情厚意，现在我也把自己肺腑之言赠给你们。（播放课件）
四、播放歌曲《友谊地久天长》
师:通过这节课的学习，老师感受到了同学们对老师的感恩，对同学的不舍，对朋友的怀念。老师深深地祝愿这浓浓的深情厚意天长地久，永远不说再见。最后就让我们在这首优美动听的歌曲《不说再见》中度过这快乐美好的时光。
板书:
永 恒 的 记 忆
对同学 不舍
对朋友 怀念
对老师 感恩
<永恒的记忆>教学设计
教学目标
1、通过说说心里话和写赠言的活动使学生明白自己的健康成长离不开朋友、同学、老师; 感悟同学的友爱之情，老师的教育之恩。让美好的祝愿像山间的泉水汩汩不息，让临别赠言永存心间, 作为永恒的回忆。
2、 说了自己的心里话，听了别人的心里话，感悟出人人都有一颗感恩之心。
重点: 向朋友，老师说出自己的心里话；用自己喜欢的方式表达自己对朋友，同学和老师的感激之情。
难点:如何让学生通过文字表达出自己美好的祝愿，从中感悟出人人都有一颗感恩、善良之心。
教具和学具准备：
自己做的毕业纪念卡。
教学过程
一、 创设情境，深情导入
师：同学们，朝夕相处6年的小学生活即将结束了，在这6年里，我们从一个懵懂的孩童，学会了体谅，学会了尊重，学会了友爱，学会了感激，现在我们即将要告别亲爱的母校，告别我们亲爱的同学、亲爱的老师，六年的点点滴滴将会成为永恒的记忆。下面随着这首《童年》我们一起回忆一下六年来身边朝夕相处的同学和发生的难以忘怀的事。看一看值得你留恋的地方，你活动过的场所。（课件播放）
二、 明理导行，说心里话
师：回忆是美好的, 但最终还是要面对现实，还是要道一声郑重而离开. 现在面对着形影不离的同学、老师, 你肯定有很多的心里话想说, 却没有机会说出来, 今天, 就让我们一吐为快吧!
1、让学生找出自己倾诉的对象，说出心里话。
师:请你们找到自己的倾诉对象（可以是朋友、同桌、同学、老师），想一想你最想对他说什么? （高兴的事情、烦恼的事情、委屈的事情、看不惯的事情、想不通的事情、愧疚的事情、感激的事、好的意见建议……）
（1）学生充分交流, 表达出自己的心里话, 再听听对方的心里话。（现场演示）
师：我们说出了自己的心里话, 我们又听到了别人的心里话, 那你感受到了什么？
（2）学生回答
2、师小结：通过说心里话，从学生倾诉当中我明白了同学之情，师生之恩，朋友之义是多么难忘，多么刻骨铭心。深刻感受到学生们都有一颗感恩的心、善良的心、真诚的心，有你们这样的学生我感到骄傲。
三、拓展升华，陶冶情操
师：六年的学习生活即将结束，此时你最想把说的话赠给谁呢？现在，我们一起来学习写赠言。
师：怎样写赠言呢（播放课件）
）。 师：同学的日子也许会成为过去，也许还会继续。不管怎样，我们共同度过了六年的时光，让我们写下一份祝福，写下一句感谢，写下一份鼓励……让它记录我们的友谊，伴随我们成长，作为永恒的记忆。
1） 学生写赠言，写完后推选代表全班交流并展示。
2） 组织学生相互赠送赠言卡。
师：老师谢谢同学们的真情厚意，现在我也把自己肺腑之言赠给你们。（播放课件）
四、播放歌曲《友谊地久天长》
师:通过这节课的学习，老师感受到了同学们对老师的感恩，对同学的不舍，对朋友的怀念。老师深深地祝愿这浓浓的深情厚意天长地久，永远不说再见。最后就让我们在这首优美动听的歌曲《不说再见》中度过这快乐美好的时光。
板书:
永 恒 的 记 忆
对同学 不舍
对朋友 怀念
对老师 感恩