3、类比论证：通过已有某种结论的事物具有的性质来类比具有相似性质的事物也具有相同的结论，从而证明论点的方法。其论证思路为：个别→个别。
（1）相类比的必须是同类的事物。
（2）两个事物相类比的相似性质必须是与结论密切相关的
（3）被类比的事物必须不含有同结论相矛盾的性质。
⏹ 三、反驳的方法
（一）反驳论点的方法
1、指出论敌论点没有事实依据，从而不能成立。
2、引用论敌论点，指出其自相矛盾。
3、对于通过归纳方法得出的论点，如果事例与论点之间没有因果关系，可以通过举出反例用事实直接揭露论敌的观点错误。
4、用归谬法暴露论敌观点的错误。
所谓归谬法，就是先假定论敌的观点是正确的，然后以此为前提加以引申，直到推导出一个荒谬的结论。其推导思路为：如果A 观点是正确的，那么B ，……B 显然是荒谬的，所以A 是错误的。
（二）反驳论据的方法
指出论敌使用的论据是错误的或不可靠的。
#论证的主要错误：
1、循环论证：本来用以证明论点正确的论据，其本身的正确性却反过来要靠论点来证明。
2、转换论题：论证时没有围绕要证明的论点组织论证，而是转换到了别的问题进行论证。前后不一、偷换概念、答非所问等，都属于转换论题的范围。
3、推不出来：就是论证违反推理规则，从论据不能推出论点。如以偏概全、前提错误（不周延）等即属 于此类。
例 张三这人思想很反动，他常说李四不好。要知道李四是中国人，他说李四不好，就是在说中国人不好。
注意：在反驳中，驳倒了论敌的论证和论据，只是证明了论敌的论点没有得到证明，其议论没有说服力，但论敌的论点不一定就是错误的。
第七章 表达方式：说明
⏹ 要点：
一、说明的含义和要求
二、说明的方法
一、说明的含义和要求
说明的含义：对事物或事理进行客观公正的介绍和解释的表达方式。
说明的内容包括对象的性质、特征、范围、类别、成因、形状、构造、功能、作用、关系、变化、意义等等。
说明的要求：
1、要有科学的态度。即说明必须真实、准确，具有实事求是的科学性。
2、要准确地抓住说明对象的区别性特征。
3、要精心安排说明的顺序。（时空顺序；制作或生成顺序；逻辑顺序等。）
4、力求文字确切简明。
二、说明的方法
1、定义说明：用简洁的语言揭示事物的本质属性或某个语词的意义。也称界说或下定义。
定义可分两种
（1）实质定义：揭示事物本质属性的定义。
人是无羽毛的直立行走的动物。
鸟就是有羽毛的卵生动物。
实质定义的方法：种概念=种差+属概念
⏹ 根据种差性质，实质定义又有属性定义、发生定义、关系定义、功能定义等分别。
（1）实质定义：揭示事物本质属性的定义。
在作文中，定义的形式可以适当变更，比如将部分种差后移，使语句更为流畅。
（2）语词定义：规定或说明语词的意义的定义。
语词定义又分两种：
一是说明的语词定义：即对一种语言中已确立的意义的说明。
例：○犊是小牛。
二是规定的语词定义：即给一个语词规定一个新的意义或对一个具有多义的语词确定一个明确的意义。
⏹ 说明的语词定义和规定的语词定义的关系：
（1）说明的语词定义有正、误之分，而规定的语词 定义只有妥当与否及可接受的程度之分，没有正误之分；
（2）规定的语词定义具有临时性，但如果被广泛接 受之后，再加以说明则变成了说明的语词定义，如 “双百方针”。
⏹ 定义的规则：
① 定义须用明确的概念，不能用含混的概念或语词，也不能用比喻。（定义模糊不清或用比喻代定义）
② 定义项和被定义项的外延必须全同。（定义过宽或定义过窄）
③ 实质定义中，定义项不能直接或间接地包含被定义项。（循环定义）但语词定义不在此列。
④ 给正概念下定义不能用负概念，给负概念下定义则必须用负概念。
2、诠释说明：对事物的某一特征进行具体解释的说明方法。
3、分类说明：按照一定的标准，把事物分成不同的类别或不同的方面，以显示事物的范围和特征。
#分类的方法：
（1）一次分类法：对说明对象只进行一次分类。它只包括大项和小项两个层次。
（2）多次分类法。
一是多角度的多次分类：从不同角度，使用不同标准进行多次分类，但层次只有两层。
二是多层次的多次分类：即对说明对象作出一次分类 后，再对分出的小项继续分类，依次递进。
#分类的原则：
① 一次分类只能使用一个标准，以保证分出的子项不互相包容或交叉。（分类标准不一或子项相容）
② 分类必须按种属包含层次逐级进行，且应穷尽所有子项。（越级分类或子项有遗漏）
4、其他说明方法：举例说明、比喻说明、比较说明、引用说明、数字说明、图表说明等。
第八章 遣词造句
⏹ 要点：
一、语言的修养
二、遣词造句的要求
三、文气
⏹ 一、语言的修养
#字的修养
《汉语大字典》：5万6千字。
《新华字典》：1万字。
《红楼梦》：4，200字。
《毛泽东选集》1-4卷：2，981字；第5卷：2，200字。
汉字的音、义、形。
#词的修养
《汉语大词典》：35万3千条。
《现代汉语词典》：6万多条。
英国人统计：萨克雷：5，000个左右；拜伦、雪 莱：8，000个左右；莎士比亚：1万6千多个。
#词的表现力：
（1）单音节词：多为动词、量词。具有灵活简练的特点。活用则表现力增强。
（2）双音节词：在现代汉语中数量最大。具有明晰、稳定、匀称的美质，极富表现力。
例 ○枯藤 老树 昏鸦，小桥 流水 人家，古道 西风 瘦马。夕阳 西下，断肠 人在 天涯。
（3）三音节词：较少见，但三字一顿的词组和短语 却常见。它具有一种活泼、跳宕的美质，语势急促、锋利，能打破偶数词的平稳和凝重感，增强语言的流动性
（4）四音节词：包括成语，数量众多，表现力强。它的特点是“密而不促”，舒展稳当，富于声音美
&词的运用要推敲其意义、色彩、声音。
#句的修养
（1）合不合规矩：即合不合语法，合不合约定俗成的习惯
（2）合不合事理：也就是合不合逻辑，合不合人情物理
（3）情味如何：即句子的感情色彩、语气、味道怎样，是不是能传神写貌
（4）声音是否入耳：即读起来顺不顺口、悦不悦耳，是否具有声音之美 例1 ○去拿你的书来！（威严，冷漠）
○去，拿你的书来！（命令，严厉）
○去拿来你的书。（“去”字轻念，平和）
○请拿着书过来。（客气，但有命令意味）
○你能拿着书来吗？（商量口吻）
○拿着你的书来吧！（有祈求意味）
例2《怀古今》
古，今。
感事，伤心。
惊得丧，叹浮沉。
风驱寒暑，川注光阴。
始炫朱颜丽，俄悲白发侵。
嗟四豪之不返，痛七贵以难寻。
夸父兴怀于落照，田文起怨于鸣琴。
雁足凄凉兮传恨绪，凤台寂寞兮有遗音。
朔漠幽囚兮天长地久，潇湘隔别兮水阔烟深。
谁能绝圣韬贤餐芝饵术，谁能含光遁世炼石烧金。
君不见屈大夫纫兰而发谏，君不见贾太傅忌鵩而愁吟。
君不见四皓避秦峨峨恋商岭，君不见二疏辞汉飘飘归故林。 胡为乎冒进贪名践危途与倾辙，胡为乎怙权恃宠顾华饰与雕簪。 吾所以思抗迹忘机用虚无为师范，吾所以思去奢灭欲保道德为规箴。 不能劳神效苏子张生兮干时而纵辩，不能劳神效杨朱墨翟兮挥涕以沾襟。 ⏹ 二、遣词造句的要求
1、通顺：即合乎语法与逻辑，意思表达清楚明白。
2、准确：即使用的语言能如实反映客观事实，恰如其分地表达所要表达的思想情感。
3、简洁：即行文简明扼要，不说与中心无关的话，不说不言而喻和重复的话。
4、生动活泼，有感染力。
三、文气
文气是作者行文思路、情绪在语言文字上的表现。
1、内在之气：指的是文章上下字句段落之间在内容上的关联是否清晰、连贯、周密，是否环环相扣，具有内在的逻辑性。
2、外在之气：指的是语言文字的句式、语气、音节等，也就是语言的节奏音律问题，包括语气节奏的快慢缓急、音调的抑扬顿挫、句式的长短变化等。
第九章 修改与文风
⏹ 要点：
一、修改的类型
二、修改的方法和符号
三、文风
一、修改的类型
（一）增
增补观点：对一些片面、不周全的观点要做补充，使其严密周全。
鲁迅杂文《死》：
手稿：大约我们看得生死都有些随随便便，不象欧洲人认真了。
定本：大约我们的生死已被人们随意处置，认为无足轻重，所以自己也看得随随便便，不象欧洲人那样认真了。
增补材料。
钱钟书《围城》第七章：
初刊本：也许她是看陆子潇来的，带便到自己这儿坐一 下。急欲探出究竟，又怕落了关切盘问的痕迹，扯淡说……
定本：也许她是看陆子潇来的，带便到自己这儿坐一下。心里一阵嫉妒，象火上烤的栗子，热极要迸破了壳。急欲探出究竟，又怕落了关切盘问的痕迹，扯淡说……
增补文字。
鲁迅《藤野先生》：
手稿：他一将书放在讲台上，便向学生介绍自己道……
定稿：他一将书放在讲台上，便用缓慢而有顿挫的声调，向学生介绍自己道……
（二）删
托尔斯泰：“改稿中一个重要的方法就是删节”，
（1）凡在思想、文字表述上成为闲笔、冗字，显得啰嗦、重复者，即需删节。 《藤野先生》手稿：然而解剖学上的图不是美术。
定稿：然而解剖图不是美术。
（2）凡不利于主题、观点的明确、集中的字句和材料均需删除。
（3）凡不健康、可能造成不良社会效果的文字也应删除。
删节时注意：有些字词可能没有意义，用在文中在意义上可能显得重复，但确有凑足音节、舒缓或加强语气的作用，则可考虑不删除。
（三）调
调整，即对文章的材料、语句、段落的顺序的调动整合，或提前或挪后或归并，使条理井然、文气连贯。
（四）改：个别词句的更改锤炼。
二、修改的方法和符号
修改的方法：读改法；冷却法；求助法。
修改的符号：增补号、删节号、颠倒号、移位号、分段号、接续号、复原号、离空号、空行号、缩行号等
三、文风
文风是作者作文态度在写作行为和写作成品（文章）中的反映。
个人文风和时代文风。
文风与风格。
不良文风的突出表现：浮躁马虎、弄虚作假、空洞蛮横。
对文风的要求：踏实无欺，实事求是。
3、类比论证：通过已有某种结论的事物具有的性质来类比具有相似性质的事物也具有相同的结论，从而证明论点的方法。其论证思路为：个别→个别。
（1）相类比的必须是同类的事物。
（2）两个事物相类比的相似性质必须是与结论密切相关的
（3）被类比的事物必须不含有同结论相矛盾的性质。
⏹ 三、反驳的方法
（一）反驳论点的方法
1、指出论敌论点没有事实依据，从而不能成立。
2、引用论敌论点，指出其自相矛盾。
3、对于通过归纳方法得出的论点，如果事例与论点之间没有因果关系，可以通过举出反例用事实直接揭露论敌的观点错误。
4、用归谬法暴露论敌观点的错误。
所谓归谬法，就是先假定论敌的观点是正确的，然后以此为前提加以引申，直到推导出一个荒谬的结论。其推导思路为：如果A 观点是正确的，那么B ，……B 显然是荒谬的，所以A 是错误的。
（二）反驳论据的方法
指出论敌使用的论据是错误的或不可靠的。
#论证的主要错误：
1、循环论证：本来用以证明论点正确的论据，其本身的正确性却反过来要靠论点来证明。
2、转换论题：论证时没有围绕要证明的论点组织论证，而是转换到了别的问题进行论证。前后不一、偷换概念、答非所问等，都属于转换论题的范围。
3、推不出来：就是论证违反推理规则，从论据不能推出论点。如以偏概全、前提错误（不周延）等即属 于此类。
例 张三这人思想很反动，他常说李四不好。要知道李四是中国人，他说李四不好，就是在说中国人不好。
注意：在反驳中，驳倒了论敌的论证和论据，只是证明了论敌的论点没有得到证明，其议论没有说服力，但论敌的论点不一定就是错误的。
第七章 表达方式：说明
⏹ 要点：
一、说明的含义和要求
二、说明的方法
一、说明的含义和要求
说明的含义：对事物或事理进行客观公正的介绍和解释的表达方式。
说明的内容包括对象的性质、特征、范围、类别、成因、形状、构造、功能、作用、关系、变化、意义等等。
说明的要求：
1、要有科学的态度。即说明必须真实、准确，具有实事求是的科学性。
2、要准确地抓住说明对象的区别性特征。
3、要精心安排说明的顺序。（时空顺序；制作或生成顺序；逻辑顺序等。）
4、力求文字确切简明。
二、说明的方法
1、定义说明：用简洁的语言揭示事物的本质属性或某个语词的意义。也称界说或下定义。
定义可分两种
（1）实质定义：揭示事物本质属性的定义。
人是无羽毛的直立行走的动物。
鸟就是有羽毛的卵生动物。
实质定义的方法：种概念=种差+属概念
⏹ 根据种差性质，实质定义又有属性定义、发生定义、关系定义、功能定义等分别。
（1）实质定义：揭示事物本质属性的定义。
在作文中，定义的形式可以适当变更，比如将部分种差后移，使语句更为流畅。
（2）语词定义：规定或说明语词的意义的定义。
语词定义又分两种：
一是说明的语词定义：即对一种语言中已确立的意义的说明。
例：○犊是小牛。
二是规定的语词定义：即给一个语词规定一个新的意义或对一个具有多义的语词确定一个明确的意义。
⏹ 说明的语词定义和规定的语词定义的关系：
（1）说明的语词定义有正、误之分，而规定的语词 定义只有妥当与否及可接受的程度之分，没有正误之分；
（2）规定的语词定义具有临时性，但如果被广泛接 受之后，再加以说明则变成了说明的语词定义，如 “双百方针”。
⏹ 定义的规则：
① 定义须用明确的概念，不能用含混的概念或语词，也不能用比喻。（定义模糊不清或用比喻代定义）
② 定义项和被定义项的外延必须全同。（定义过宽或定义过窄）
③ 实质定义中，定义项不能直接或间接地包含被定义项。（循环定义）但语词定义不在此列。
④ 给正概念下定义不能用负概念，给负概念下定义则必须用负概念。
2、诠释说明：对事物的某一特征进行具体解释的说明方法。
3、分类说明：按照一定的标准，把事物分成不同的类别或不同的方面，以显示事物的范围和特征。
#分类的方法：
（1）一次分类法：对说明对象只进行一次分类。它只包括大项和小项两个层次。
（2）多次分类法。
一是多角度的多次分类：从不同角度，使用不同标准进行多次分类，但层次只有两层。
二是多层次的多次分类：即对说明对象作出一次分类 后，再对分出的小项继续分类，依次递进。
#分类的原则：
① 一次分类只能使用一个标准，以保证分出的子项不互相包容或交叉。（分类标准不一或子项相容）
② 分类必须按种属包含层次逐级进行，且应穷尽所有子项。（越级分类或子项有遗漏）
4、其他说明方法：举例说明、比喻说明、比较说明、引用说明、数字说明、图表说明等。
第八章 遣词造句
⏹ 要点：
一、语言的修养
二、遣词造句的要求
三、文气
⏹ 一、语言的修养
#字的修养
《汉语大字典》：5万6千字。
《新华字典》：1万字。
《红楼梦》：4，200字。
《毛泽东选集》1-4卷：2，981字；第5卷：2，200字。
汉字的音、义、形。
#词的修养
《汉语大词典》：35万3千条。
《现代汉语词典》：6万多条。
英国人统计：萨克雷：5，000个左右；拜伦、雪 莱：8，000个左右；莎士比亚：1万6千多个。
#词的表现力：
（1）单音节词：多为动词、量词。具有灵活简练的特点。活用则表现力增强。
（2）双音节词：在现代汉语中数量最大。具有明晰、稳定、匀称的美质，极富表现力。
例 ○枯藤 老树 昏鸦，小桥 流水 人家，古道 西风 瘦马。夕阳 西下，断肠 人在 天涯。
（3）三音节词：较少见，但三字一顿的词组和短语 却常见。它具有一种活泼、跳宕的美质，语势急促、锋利，能打破偶数词的平稳和凝重感，增强语言的流动性
（4）四音节词：包括成语，数量众多，表现力强。它的特点是“密而不促”，舒展稳当，富于声音美
&词的运用要推敲其意义、色彩、声音。
#句的修养
（1）合不合规矩：即合不合语法，合不合约定俗成的习惯
（2）合不合事理：也就是合不合逻辑，合不合人情物理
（3）情味如何：即句子的感情色彩、语气、味道怎样，是不是能传神写貌
（4）声音是否入耳：即读起来顺不顺口、悦不悦耳，是否具有声音之美 例1 ○去拿你的书来！（威严，冷漠）
○去，拿你的书来！（命令，严厉）
○去拿来你的书。（“去”字轻念，平和）
○请拿着书过来。（客气，但有命令意味）
○你能拿着书来吗？（商量口吻）
○拿着你的书来吧！（有祈求意味）
例2《怀古今》
古，今。
感事，伤心。
惊得丧，叹浮沉。
风驱寒暑，川注光阴。
始炫朱颜丽，俄悲白发侵。
嗟四豪之不返，痛七贵以难寻。
夸父兴怀于落照，田文起怨于鸣琴。
雁足凄凉兮传恨绪，凤台寂寞兮有遗音。
朔漠幽囚兮天长地久，潇湘隔别兮水阔烟深。
谁能绝圣韬贤餐芝饵术，谁能含光遁世炼石烧金。
君不见屈大夫纫兰而发谏，君不见贾太傅忌鵩而愁吟。
君不见四皓避秦峨峨恋商岭，君不见二疏辞汉飘飘归故林。 胡为乎冒进贪名践危途与倾辙，胡为乎怙权恃宠顾华饰与雕簪。 吾所以思抗迹忘机用虚无为师范，吾所以思去奢灭欲保道德为规箴。 不能劳神效苏子张生兮干时而纵辩，不能劳神效杨朱墨翟兮挥涕以沾襟。 ⏹ 二、遣词造句的要求
1、通顺：即合乎语法与逻辑，意思表达清楚明白。
2、准确：即使用的语言能如实反映客观事实，恰如其分地表达所要表达的思想情感。
3、简洁：即行文简明扼要，不说与中心无关的话，不说不言而喻和重复的话。
4、生动活泼，有感染力。
三、文气
文气是作者行文思路、情绪在语言文字上的表现。
1、内在之气：指的是文章上下字句段落之间在内容上的关联是否清晰、连贯、周密，是否环环相扣，具有内在的逻辑性。
2、外在之气：指的是语言文字的句式、语气、音节等，也就是语言的节奏音律问题，包括语气节奏的快慢缓急、音调的抑扬顿挫、句式的长短变化等。
第九章 修改与文风
⏹ 要点：
一、修改的类型
二、修改的方法和符号
三、文风
一、修改的类型
（一）增
增补观点：对一些片面、不周全的观点要做补充，使其严密周全。
鲁迅杂文《死》：
手稿：大约我们看得生死都有些随随便便，不象欧洲人认真了。
定本：大约我们的生死已被人们随意处置，认为无足轻重，所以自己也看得随随便便，不象欧洲人那样认真了。
增补材料。
钱钟书《围城》第七章：
初刊本：也许她是看陆子潇来的，带便到自己这儿坐一 下。急欲探出究竟，又怕落了关切盘问的痕迹，扯淡说……
定本：也许她是看陆子潇来的，带便到自己这儿坐一下。心里一阵嫉妒，象火上烤的栗子，热极要迸破了壳。急欲探出究竟，又怕落了关切盘问的痕迹，扯淡说……
增补文字。
鲁迅《藤野先生》：
手稿：他一将书放在讲台上，便向学生介绍自己道……
定稿：他一将书放在讲台上，便用缓慢而有顿挫的声调，向学生介绍自己道……
（二）删
托尔斯泰：“改稿中一个重要的方法就是删节”，
（1）凡在思想、文字表述上成为闲笔、冗字，显得啰嗦、重复者，即需删节。 《藤野先生》手稿：然而解剖学上的图不是美术。
定稿：然而解剖图不是美术。
（2）凡不利于主题、观点的明确、集中的字句和材料均需删除。
（3）凡不健康、可能造成不良社会效果的文字也应删除。
删节时注意：有些字词可能没有意义，用在文中在意义上可能显得重复，但确有凑足音节、舒缓或加强语气的作用，则可考虑不删除。
（三）调
调整，即对文章的材料、语句、段落的顺序的调动整合，或提前或挪后或归并，使条理井然、文气连贯。
（四）改：个别词句的更改锤炼。
二、修改的方法和符号
修改的方法：读改法；冷却法；求助法。
修改的符号：增补号、删节号、颠倒号、移位号、分段号、接续号、复原号、离空号、空行号、缩行号等
三、文风
文风是作者作文态度在写作行为和写作成品（文章）中的反映。
个人文风和时代文风。
文风与风格。
不良文风的突出表现：浮躁马虎、弄虚作假、空洞蛮横。
对文风的要求：踏实无欺，实事求是。