精选作文:畅想(100字) 作文
不知是天命的安排 还是错误的约定 我遇见了你 第一次看到你 不只是为什么 看着你黑亮的眼睛 我却觉得 我看见了我此生从未看过的风景 被落日余晖渲染的流星雨 会是什么星座的呢 我不会知道 也许永远不会知道初一:绚烂的流灵
篇一：畅想人类未来作文. 六三罗君韬
畅想人类未来
2015年11月1日，一个阳光明媚的早上，我想到了人类2080年会是什么样的呢？于是坐着时光机来到了那个时代的中国。
我在北京圆明园下了时光机，这曾经被英法联军、八国联军掠夺、撒野过的地方，如今已经被世界遗产保护基地变得生机勃勃、栩栩如生。全国各地的游客都来这里游玩，有井有条。五个废旧的瓶子可以换一袋零食。不仅大家玩得开心，而且古迹也得到了有效的保护。
长廊字画的金框反射太阳光，映出：赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种彩虹颜色；游客乘着观光小型飞碟在离地面不远的地方自由、快速的参观；湖水和天空连为一体，在远处看，都分不清哪里是天、哪里是水。水中设有玻璃水电梯，游客可以乘坐小型飞碟，飞到水电梯旁，水电梯就可以自动出现一个玻璃罩，让游客自行用遥控器操纵玻璃罩，设计潜行轨迹。
我坐着悬浮出租飞碟，来到了我熟悉的昌盛园小区。小区的楼房变成了悬浮的，楼门口有一个能容下很多人的无屏障超速飞碟。如果是在这里居住，登上去输入楼层，它就会带你到相应的楼，穿上瞬间移动衣服，就会瞬移到房间里。每个人家里都会有许多智能机器人，如做饭、清洁、睡眠、背景机器人等等，完全步入了电子机器化高科技时代。
我又飞速来到了我的母校——昌盛园小学。母校的变化让我无法想象。操场变成了橡皮泥操场，弹跳力极其的强。走进教室，桌椅变成了自动桌椅，可以根据人的身高调整高矮，当老师讲到重点，会自动记笔记，而且字写得非常好。写生字的时候，篇二：暑假畅想作文教案
暑假生活计划作文教案
教学目标
1、写作能力方面：指导学生制订暑假计划，通过一定表达方式写出一篇作文，表述自己的心愿和想法。
2、情感态度方面：引导学生明白暑假应过得充实有意义。
教学环节一：教学导入，明确主题
一、教学导入——暑假的心情
师：祝贺同学们，经过了一学期紧张的学习，终于迎来了暑假，同学们的心情怎么样？
欣赏动画音乐《快乐暑假》，说说自己的心情：
期盼已久的暑假终
于来到了，我们的心情：
开心 快乐 激动 充满愿望
充实 意义 多姿多彩 合理安排 一寸光阴一寸金
二、明确主题 暑假畅想——说说写写自己对暑假生活的愿望和计划。
教学环节二：技法点拨，片段说写练习
环节过渡：暑假的日期比较长，同学们应该怎样度过呢？
一、要有意义
（一）看图说话——他们这样过暑假好吗？
请大家选一选，哪些同学的暑假活动是正确的？说说理由。
教师小结：我们的暑假应当过得有意义（既轻松愉快，又能学到知识、锻炼自己）
（二）小讨论——怎样过暑假才有意义
学生讨论，发言表达 教师小结：有意义的暑假生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合的。
二、要有正确的愿望
（一）读例文《暑假的梦》，思考回答：
今年的暑假就要来临了，我的的愿望有很多：比如可以去任何地方旅游；最好暑假的作业只是看书，这样我们就可以尽情地玩。
如果真的是这样的话，我一定会选择去北方的城市哈尔滨。我可以去看一看冰雕，再去那里最高的山峰，再会去那边学溜冰，直到学会为止。我还会在那造一座冰做的小屋子，里面装上各种家具，在里面住他个三十天。
虽然这只是假想，不过有一天一定是可以实现的。
1、小作者对暑假有些什么愿望？
2、你觉得小作者的愿望哪些是正确的，哪些不正确？说说你的理由。
（二）图片欣赏：同学们的“金点子”。
让暑假过得充实有意义，我们应该做些什么事呢？我们来看看小同学们有些什么好主意吧！
（三）同学们暑假愿望小调查
我们也来做个暑假愿望小调查。请大家填写一下暑假愿望表。今年暑假的放假时间： ，一共有 天。 我最想去的地方是： 我最想看望的人是： 我最想学会或提高的本领是：
我最想参加的活动是：
我最想读的书是： 我最想„„
你还有别的愿望吗？也可写下来！
（三）要有合理的计划
过渡：看来，同学们的愿望还真不少啊！可是，在暑假有限的时间里想要实现这么多愿望，需要我们怎么办呢？ 读例文《我的暑假属于我》，思考回答：
暑假终于到了，我想：“一寸光阴一寸金，我怎么能合理的安排暑假的生活呢？”
老师曾今告诉我：既要在学习中找快乐，还要在快乐中找意义。于是我准备利用暑假阅读《三国演义》和《偷莎士比亚的贼》这两本书。怎么才能做到劳逸结合呢？我又找来些废旧品和橡皮泥，准备做些手工制作，到幼儿园看望我的老师，顺便把制作的玩具送给那里的弟弟妹妹。
我也不能只顾自己，妈妈回来的时候我要帮她做些力所能及的家务事。每天晚饭后我要陪妈妈一起去散散步，打打球，这样可以锻炼一下身体。当然，对爸爸也不能不管不顾，我会拉着爸爸和我下棋。 我还想去很多地方旅游。什么世博会啦、黄山啦、海南啦，我都想去！但这还是让爸爸妈妈做主吧。
我的暑假属于我！
1、小作者是怎么形容暑假时间的？
2、小作者计划在暑假做些什么事？
3、你觉得小作者的安排合理吗？
教学环节三：写作实践
一、制订《暑假计划》
根据我们自己的实际和愿望，制订一份暑假计划吧！
1、想一想：我们暑假里必须要完成的学习任务。
2、加一加：你在暑假里有什么正确的愿望。
3、算一算：暑假有多少天？每天的时间能做什么？
把必须完成的任务和自己的愿望合理的安排进暑假有限的时间里吧！ 格式提醒：
标题（暑假计划）
放假时间：
暑假的整体安排
每天的时间安排
计划制订人
制订日期
教学环节四：写作拓展
请以《暑假畅想》为题目，写出一篇表达我们内心真实想法的作文。温馨提示：
1
、暑假来临，你的心情怎么样？
2
、你有些什么暑假愿望？
3
、为了实现愿望，你准备怎样安排暑假的生活？
注意语句要通顺，书写要工整。
精选作文:畅想(100字) 作文
不知是天命的安排 还是错误的约定 我遇见了你 第一次看到你 不只是为什么 看着你黑亮的眼睛 我却觉得 我看见了我此生从未看过的风景 被落日余晖渲染的流星雨 会是什么星座的呢 我不会知道 也许永远不会知道初一:绚烂的流灵
篇一：畅想人类未来作文. 六三罗君韬
畅想人类未来
2015年11月1日，一个阳光明媚的早上，我想到了人类2080年会是什么样的呢？于是坐着时光机来到了那个时代的中国。
我在北京圆明园下了时光机，这曾经被英法联军、八国联军掠夺、撒野过的地方，如今已经被世界遗产保护基地变得生机勃勃、栩栩如生。全国各地的游客都来这里游玩，有井有条。五个废旧的瓶子可以换一袋零食。不仅大家玩得开心，而且古迹也得到了有效的保护。
长廊字画的金框反射太阳光，映出：赤、橙、黄、绿、蓝、靛、紫七种彩虹颜色；游客乘着观光小型飞碟在离地面不远的地方自由、快速的参观；湖水和天空连为一体，在远处看，都分不清哪里是天、哪里是水。水中设有玻璃水电梯，游客可以乘坐小型飞碟，飞到水电梯旁，水电梯就可以自动出现一个玻璃罩，让游客自行用遥控器操纵玻璃罩，设计潜行轨迹。
我坐着悬浮出租飞碟，来到了我熟悉的昌盛园小区。小区的楼房变成了悬浮的，楼门口有一个能容下很多人的无屏障超速飞碟。如果是在这里居住，登上去输入楼层，它就会带你到相应的楼，穿上瞬间移动衣服，就会瞬移到房间里。每个人家里都会有许多智能机器人，如做饭、清洁、睡眠、背景机器人等等，完全步入了电子机器化高科技时代。
我又飞速来到了我的母校——昌盛园小学。母校的变化让我无法想象。操场变成了橡皮泥操场，弹跳力极其的强。走进教室，桌椅变成了自动桌椅，可以根据人的身高调整高矮，当老师讲到重点，会自动记笔记，而且字写得非常好。写生字的时候，篇二：暑假畅想作文教案
暑假生活计划作文教案
教学目标
1、写作能力方面：指导学生制订暑假计划，通过一定表达方式写出一篇作文，表述自己的心愿和想法。
2、情感态度方面：引导学生明白暑假应过得充实有意义。
教学环节一：教学导入，明确主题
一、教学导入——暑假的心情
师：祝贺同学们，经过了一学期紧张的学习，终于迎来了暑假，同学们的心情怎么样？
欣赏动画音乐《快乐暑假》，说说自己的心情：
期盼已久的暑假终
于来到了，我们的心情：
开心 快乐 激动 充满愿望
充实 意义 多姿多彩 合理安排 一寸光阴一寸金
二、明确主题 暑假畅想——说说写写自己对暑假生活的愿望和计划。
教学环节二：技法点拨，片段说写练习
环节过渡：暑假的日期比较长，同学们应该怎样度过呢？
一、要有意义
（一）看图说话——他们这样过暑假好吗？
请大家选一选，哪些同学的暑假活动是正确的？说说理由。
教师小结：我们的暑假应当过得有意义（既轻松愉快，又能学到知识、锻炼自己）
（二）小讨论——怎样过暑假才有意义
学生讨论，发言表达 教师小结：有意义的暑假生活，应该是学玩结合、动静结合、劳逸结合的。
二、要有正确的愿望
（一）读例文《暑假的梦》，思考回答：
今年的暑假就要来临了，我的的愿望有很多：比如可以去任何地方旅游；最好暑假的作业只是看书，这样我们就可以尽情地玩。
如果真的是这样的话，我一定会选择去北方的城市哈尔滨。我可以去看一看冰雕，再去那里最高的山峰，再会去那边学溜冰，直到学会为止。我还会在那造一座冰做的小屋子，里面装上各种家具，在里面住他个三十天。
虽然这只是假想，不过有一天一定是可以实现的。
1、小作者对暑假有些什么愿望？
2、你觉得小作者的愿望哪些是正确的，哪些不正确？说说你的理由。
（二）图片欣赏：同学们的“金点子”。
让暑假过得充实有意义，我们应该做些什么事呢？我们来看看小同学们有些什么好主意吧！
（三）同学们暑假愿望小调查
我们也来做个暑假愿望小调查。请大家填写一下暑假愿望表。今年暑假的放假时间： ，一共有 天。 我最想去的地方是： 我最想看望的人是： 我最想学会或提高的本领是：
我最想参加的活动是：
我最想读的书是： 我最想„„
你还有别的愿望吗？也可写下来！
（三）要有合理的计划
过渡：看来，同学们的愿望还真不少啊！可是，在暑假有限的时间里想要实现这么多愿望，需要我们怎么办呢？ 读例文《我的暑假属于我》，思考回答：
暑假终于到了，我想：“一寸光阴一寸金，我怎么能合理的安排暑假的生活呢？”
老师曾今告诉我：既要在学习中找快乐，还要在快乐中找意义。于是我准备利用暑假阅读《三国演义》和《偷莎士比亚的贼》这两本书。怎么才能做到劳逸结合呢？我又找来些废旧品和橡皮泥，准备做些手工制作，到幼儿园看望我的老师，顺便把制作的玩具送给那里的弟弟妹妹。
我也不能只顾自己，妈妈回来的时候我要帮她做些力所能及的家务事。每天晚饭后我要陪妈妈一起去散散步，打打球，这样可以锻炼一下身体。当然，对爸爸也不能不管不顾，我会拉着爸爸和我下棋。 我还想去很多地方旅游。什么世博会啦、黄山啦、海南啦，我都想去！但这还是让爸爸妈妈做主吧。
我的暑假属于我！
1、小作者是怎么形容暑假时间的？
2、小作者计划在暑假做些什么事？
3、你觉得小作者的安排合理吗？
教学环节三：写作实践
一、制订《暑假计划》
根据我们自己的实际和愿望，制订一份暑假计划吧！
1、想一想：我们暑假里必须要完成的学习任务。
2、加一加：你在暑假里有什么正确的愿望。
3、算一算：暑假有多少天？每天的时间能做什么？
把必须完成的任务和自己的愿望合理的安排进暑假有限的时间里吧！ 格式提醒：
标题（暑假计划）
放假时间：
暑假的整体安排
每天的时间安排
计划制订人
制订日期
教学环节四：写作拓展
请以《暑假畅想》为题目，写出一篇表达我们内心真实想法的作文。温馨提示：
1
、暑假来临，你的心情怎么样？
2
、你有些什么暑假愿望？
3
、为了实现愿望，你准备怎样安排暑假的生活？
注意语句要通顺，书写要工整。