一次快乐的野炊
实验二小五（5）班 黄伟
星期五这天，同学们带着各种蔬
菜、餐具，背着柴米油盐来到学校，这是干什么呢？哦，原来是五年级外出参加野炊大赛活动。同学们准备好了之后，野炊大军出发了，迈出校门，经过南滨路口，绕过三桥转盘，沿着小道直下，便到达野炊的目的地------乌江河畔。
来到河畔，同学们来不及欣赏江边的美景，各班各组的同学就迫不及待的跑到乱世摊上找个好位置“安营扎寨”。我们组也不甘示弱，找到了一块“风水宝地”。我们将背来的东西
放在了谭飞鸿早已铺好的保鲜膜上。
然后，我们小组进行分工：谭飞鸿和
我负责搭灶，胡波拾柴，苏敏君和汪
林丽负责淘米洗菜，胡江整理炊具。 分工好了以后，大家便开工了。我到
河边的乱石滩中去挑选了几块比较
方正的石头搬了回来，先搭成一个
“门”字形，我再将锅拿过来放在上
面进行比较、调整，我们的灶便搭好
了。看看其他的几个同学也都准备就
绪，接下来就是烧火煮饭了。
我们先生火，可是这火不是点不然
就是点起了又熄，你说这令人头痛不
头痛，看看其他组都已经炊烟袅袅
了，我们在无可奈何之下，只好用谭
飞鸿带的保鲜膜作为点火的引子。嘿！你还别说，这保鲜膜点起来虽然有点难闻，冒黑烟，但的确是一个烧火的好引子，不一会，火便烧起来了。接下来就是做菜了。我们将锅放在灶上，倒入油，等由充分融化后再放入火锅底料，然后用锅铲翻炒，直到飘出香味后加入水，再放入几种常用的佐料。不一会，水烧开了，经过老师的指点，我们依次放入准备好的火腿肠、芹菜、藕片等蔬菜，先用大火烧涨，再用中火煮熟。我在做火锅的同时，另外几个同学也在凭自己的经验学煮焖锅饭。
在野炊过程中，也时常出现惊险的
一幕。比如说：第三组的同学在煎好油后往锅里掺水时，由于火烧的太大，油煎得过热，锅里突然燃起了熊熊大火，幸好有老师的帮忙，急忙用盖子捂上，才没有误事。虽然只是有惊无险，但还是在提醒我们做事应小心一点，时常要注意安全。
经过几十分钟的忙碌，我们的劳动成果——火锅、几样凉菜，再加上香喷喷的焖锅饭摆上了“餐桌”。我们先请老师来品尝之后，听着组长的一声令下“开饭了！”大家就狼吞虎咽的吃了起来：你夹一块藕片，我挑一缕粉条；你喝一口饮料，他嚼一口焖锅饭；你一言，我一语的吃的可开心
啦！我们还相互品尝了其他组的美餐，有的是炒菜，有的是炒饭，多数是火锅。虽然蔬菜的品种不太一样，但大家的心情都是一样的——高兴、快乐。
饭后，老师宣布，我们在这次野餐大赛活动中非常荣幸的获得第三名。在这次野炊活动中，不但使我们品尝到了自己的劳动成果，还使我们明白了一个道理：不管你个人的能力再怎么厉害，没有团队的合作，是不能取得好成绩的。
简评：
学生能按事情发展顺序叙述野炊的经过，条理清楚，内容真实，感情真实，重点突出，同时写出了野炊后的情感体验。让学生体会到野炊活动带来的正真
快乐。
指导教师：代会均
一次快乐的野炊
实验二小五（5）班 黄伟
星期五这天，同学们带着各种蔬
菜、餐具，背着柴米油盐来到学校，这是干什么呢？哦，原来是五年级外出参加野炊大赛活动。同学们准备好了之后，野炊大军出发了，迈出校门，经过南滨路口，绕过三桥转盘，沿着小道直下，便到达野炊的目的地------乌江河畔。
来到河畔，同学们来不及欣赏江边的美景，各班各组的同学就迫不及待的跑到乱世摊上找个好位置“安营扎寨”。我们组也不甘示弱，找到了一块“风水宝地”。我们将背来的东西
放在了谭飞鸿早已铺好的保鲜膜上。
然后，我们小组进行分工：谭飞鸿和
我负责搭灶，胡波拾柴，苏敏君和汪
林丽负责淘米洗菜，胡江整理炊具。 分工好了以后，大家便开工了。我到
河边的乱石滩中去挑选了几块比较
方正的石头搬了回来，先搭成一个
“门”字形，我再将锅拿过来放在上
面进行比较、调整，我们的灶便搭好
了。看看其他的几个同学也都准备就
绪，接下来就是烧火煮饭了。
我们先生火，可是这火不是点不然
就是点起了又熄，你说这令人头痛不
头痛，看看其他组都已经炊烟袅袅
了，我们在无可奈何之下，只好用谭
飞鸿带的保鲜膜作为点火的引子。嘿！你还别说，这保鲜膜点起来虽然有点难闻，冒黑烟，但的确是一个烧火的好引子，不一会，火便烧起来了。接下来就是做菜了。我们将锅放在灶上，倒入油，等由充分融化后再放入火锅底料，然后用锅铲翻炒，直到飘出香味后加入水，再放入几种常用的佐料。不一会，水烧开了，经过老师的指点，我们依次放入准备好的火腿肠、芹菜、藕片等蔬菜，先用大火烧涨，再用中火煮熟。我在做火锅的同时，另外几个同学也在凭自己的经验学煮焖锅饭。
在野炊过程中，也时常出现惊险的
一幕。比如说：第三组的同学在煎好油后往锅里掺水时，由于火烧的太大，油煎得过热，锅里突然燃起了熊熊大火，幸好有老师的帮忙，急忙用盖子捂上，才没有误事。虽然只是有惊无险，但还是在提醒我们做事应小心一点，时常要注意安全。
经过几十分钟的忙碌，我们的劳动成果——火锅、几样凉菜，再加上香喷喷的焖锅饭摆上了“餐桌”。我们先请老师来品尝之后，听着组长的一声令下“开饭了！”大家就狼吞虎咽的吃了起来：你夹一块藕片，我挑一缕粉条；你喝一口饮料，他嚼一口焖锅饭；你一言，我一语的吃的可开心
啦！我们还相互品尝了其他组的美餐，有的是炒菜，有的是炒饭，多数是火锅。虽然蔬菜的品种不太一样，但大家的心情都是一样的——高兴、快乐。
饭后，老师宣布，我们在这次野餐大赛活动中非常荣幸的获得第三名。在这次野炊活动中，不但使我们品尝到了自己的劳动成果，还使我们明白了一个道理：不管你个人的能力再怎么厉害，没有团队的合作，是不能取得好成绩的。
简评：
学生能按事情发展顺序叙述野炊的经过，条理清楚，内容真实，感情真实，重点突出，同时写出了野炊后的情感体验。让学生体会到野炊活动带来的正真
快乐。
指导教师：代会均