读[老人与海]作文900字

初一作文

读《老人与海》 不知大家有没有读过一个故事,美国作家海明威写的《老人与海》,这个故事曾给了我面对困难处境,坚定志向的勇气。 古巴,一个以捕鱼为业的海滨小镇,靠海的棚户里住着一位名叫圣地亚哥的老渔夫,在84天一只鱼都没碰见的惨淡状况后,他独自一人在远海遇见了他今生以来闻所未闻的一条巨大马林鱼,他无比的欣喜。老人下定决心:一定要把鱼抓到!但无奈鱼的力量非常大, 拖着小船漂流了整整两天两夜, 老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验, 困顿,抽筋,受伤,饥饿,种种困难考验着老人的身心。终于,在第三天,老人终于把大鱼刺死, 拴在船边,终于可以满载而归了,可是不料却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗, 最终大马林鱼还是被鲨鱼吃光了, 老人历经一番艰辛, 最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤。可最后还是在人们的惊讶,赞赏中,孩子的关怀中睡去。

文中的老人,和我们一样,也和千千万万的人们一样,都是平凡的,为着自己的一份事业、梦想坚守着并努力着的,漫长的84天,每次出海都只能空手而归,他甚至被爱着自己的孩子的父母认为带着霉运,而禁止孩子和自己一起捕鱼,但他没有放弃,他不抱怨上帝对自己的不公,而是再一次为捕鱼起航,终于,他遇到了上帝给他的丰厚礼物:这条如此巨大的马林鱼,但他又受到了一重阻碍:马林鱼的体力好像有无限大,可他战胜了困顿,抽筋,受伤,饥饿等重重考验,

经过了两天不眠不休的奋斗后,他终于把这条大鱼缚在了自己的船旁,成功的果实被他摘下,即使大鱼被鲨鱼掠夺的几乎一干二净,即使他遍体鳞伤,可他一人战胜大鱼的壮举仍让人不禁感到不可思议。 他仍是英雄!

渔夫追求大鱼,而我们追求梦想,我们为什么不能像渔夫一样?朝着自己的理想、目标坚定的前景呢?即使上帝不眷顾你,给你好几天,几个月,甚至几十年的的一无所获,坚持下来,你终将见到你的大鱼!上帝将你置于困境之中,不要放弃,在痛苦后到来的,就是前所未有的成功!

记住,渔夫告诉我们:人不是为失败而生的,一个人可以被摧毁,但他不能被打败!

读《老人与海》 不知大家有没有读过一个故事,美国作家海明威写的《老人与海》,这个故事曾给了我面对困难处境,坚定志向的勇气。 古巴,一个以捕鱼为业的海滨小镇,靠海的棚户里住着一位名叫圣地亚哥的老渔夫,在84天一只鱼都没碰见的惨淡状况后,他独自一人在远海遇见了他今生以来闻所未闻的一条巨大马林鱼,他无比的欣喜。老人下定决心:一定要把鱼抓到!但无奈鱼的力量非常大, 拖着小船漂流了整整两天两夜, 老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验, 困顿,抽筋,受伤,饥饿,种种困难考验着老人的身心。终于,在第三天,老人终于把大鱼刺死, 拴在船边,终于可以满载而归了,可是不料却遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗, 最终大马林鱼还是被鲨鱼吃光了, 老人历经一番艰辛, 最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤。可最后还是在人们的惊讶,赞赏中,孩子的关怀中睡去。

文中的老人,和我们一样,也和千千万万的人们一样,都是平凡的,为着自己的一份事业、梦想坚守着并努力着的,漫长的84天,每次出海都只能空手而归,他甚至被爱着自己的孩子的父母认为带着霉运,而禁止孩子和自己一起捕鱼,但他没有放弃,他不抱怨上帝对自己的不公,而是再一次为捕鱼起航,终于,他遇到了上帝给他的丰厚礼物:这条如此巨大的马林鱼,但他又受到了一重阻碍:马林鱼的体力好像有无限大,可他战胜了困顿,抽筋,受伤,饥饿等重重考验,

经过了两天不眠不休的奋斗后,他终于把这条大鱼缚在了自己的船旁,成功的果实被他摘下,即使大鱼被鲨鱼掠夺的几乎一干二净,即使他遍体鳞伤,可他一人战胜大鱼的壮举仍让人不禁感到不可思议。 他仍是英雄!

渔夫追求大鱼,而我们追求梦想,我们为什么不能像渔夫一样?朝着自己的理想、目标坚定的前景呢?即使上帝不眷顾你,给你好几天,几个月,甚至几十年的的一无所获,坚持下来,你终将见到你的大鱼!上帝将你置于困境之中,不要放弃,在痛苦后到来的,就是前所未有的成功!

记住,渔夫告诉我们:人不是为失败而生的,一个人可以被摧毁,但他不能被打败!


相关作文

  • 老人与海作文2300字
  • <老人与海>选择题 1.下列对这部小说的赏析, 不正确的两项是( )( ) A.<老人与海>可以看作是一篇寓言:在浅显易懂的故事里,蕴含着深刻的人生哲理. B.这部小说告诉人们:命运常常捉弄人,老人千辛万苦钓到的大鱼,最终被鲨鱼吃掉,天灾与厄运难以预料. C.小说中的人物自始 ...

  • 21 老人与海鸥作文3500字
  • 21 老人与海鸥(第二课时) 教学目标 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情. 2.在感受人与动物之间真挚感情的同时,学习如何把这种感情真实.具体地表达出来,并进行语言积累. 教学重点 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态.动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会蕴涵其中的深厚 ...

  • 虞雪华 21老人与海鸥作文3100字
  • 1 21老人与海鸥 教学目标: 1.梳理文章脉络,把握文章主要内容.在具体情境中理解"褪色"."亲昵"."抑扬顿挫"等词语的意思. 2.学习1-13自然段,通过细读品味.想象画面.小练笔等研读老人用心照料海鸥的句子,走进老人的内心世界,感受 ...

  • 老人与海鸥读后感8篇作文6000字
  • 老人与海鸥读后感(一): <老人与海鸥>讲述了一个平凡又高尚的故事:老人视海鸥为儿女,给它们起名字,喂食:老人去世后,海鸥在老人的遗像前翻飞盘旋,像是为老人守灵的白翼天使,不忍心离开亲人的事. 在课后,我一向都带着疑问:这位老人究竟是谁?海鸥与他无亲无故,为什么要照顾它们?资料书给我带来 ...

  • [老人与海鸥](第二课时)教学设计作文2600字
  • 教学目标: 1. 有感情地朗读课文,品味感悟课文的优美语句,感受老人与海鸥之间深厚的感情. 2. 抓住课文的重点词句,体会课文所表达的感情,揣摩作者是如何把老人与海鸥的感情写真实.写具体的. 教学重点: 有感情地朗读课文,抓住重点词句体会老人与海鸥之间的深厚的情感. 教学难点: 揣摩作者是如何把老人 ...

  • 老人与海鸥2作文4000字
  • 1 21课老人与海鸥(第二课时)教学设计 [教学目标] 1.有感情地朗读课文,感受老人与海鸥之间深厚的感情. 2.抓住课文的重点词句,体会句子的意思,并揣摩作者是如何把老人与海鸥之间的感情写具体的. [教学重点] 练习用较快的速度阅读课文,抓住描写老人神态.动作和语言以及描写海鸥动作的重点语句,体会 ...

  • 读[老人与海]有感作文500字
  • 读<老人与海>有感 优美的文写作品让我们的精神世界阳光明媚,给人们带来无限的遐思和愉快.我读过许多书,但给我带来心灵上震撼最多的就是数<老人与海>这本书了. <老人与海>是美国著名作家海明威写的.这本书讲述了老人捕鱼的故事.已经过了八十四天,老人却没有打到一条鱼. ...

  • [老人与海]作文0字
  • 好书推荐:<老人与海> "海的爱太深时间太浅,爱你的心怎能搁浅,老人的线紧牵爱的信念,岁月的帆渐行渐远„„" 我喜欢听海鸣威的<老人与海>这首歌,它唱出了一个人对爱的坚持,对爱的信念: 更喜欢看美国著名作家海明威的<老人与海>这部小说,它写出了 ...

  • [老人与海鸥]教学设计(第二课时)作文2100字
  • 1 <老人与海鸥>教学设计(第二课时) 水口山中学 唐玉萍 教学目标: 知识与技能 (1)能有感情的朗读课文. (2)揣摩作者是如何把感情真实.具体地表达出来的,并进行语言的积累. (3)抓住重点词句,体会句子的意思. 过程与方法 (1)通过多读.有感情的读,达到理解内容的目的. (2) ...

  • [老人与海]读后感作文作文0字
  • [<老人与海>读后感作文] <老人与海>这篇小说,相信大家都看过,但里面包含的哲理,却要细细品味,<老人与海>读后感作文.因为这本书毕竟的过诺贝尔文学奖. 这个故事的大概内容是写:一位老人独自在海上打鱼.他钓到了一条大鱼,老人把鱼头和上半身绑在了小船上.但是,他遇 ...

你可能喜欢
聚合