作文教案
题目：______，让我回味无穷。
要求：1、力求写自己的真是生活，抒真情，说真话；2、能写出自己对生活独特而细腻的感受；3、字数600字左右。
课时：两课时
点拨：1、这是一个半命题作文，首先要在文题的横线上填写体现自己生活经历词语。然后再按命题作文的要求作文，注意选的材料一定要是在记忆中留下深刻印象的，是曾经振动过心灵世界的事情。要说真话，抒真情，用自己的语言写出发自内心的真实感受。例如：“读书、童年、远足、那抹光芒、、广播操比赛、那段往事……. 等
2、叙述自己亲身经历。写作需要生活，越是自己亲身经历的、体验过的生活，越能写出真情实感，越能感动人心。在构思过程中，要尽量从自己经历的生活中筛选素材，例如我们总理纪念馆远足、广播操比赛、名著阅读竞赛、一次主题班会、演讲比赛等
3、多运用细节描写。真实的生活经历，离不开生动、形象的表达。细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接反映文章的真情实感。如果文章中都是一味的、笼统的叙述，即使是亲身经历的生活，也不会给别人留下真实的感受。所以，文章中多运用细节描写，既能给人以真实的感觉，也能让文章更加生动、形象。例如：《从百草园到三味书屋》中雪地捕鸟的描写；《我们家的男子汉》中回安徽爬火车的描写；《柳叶儿》中清晨爬树摘柳叶儿的描写等。
例文：
童年，让我回味无穷。
童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。令人回味无穷........
我的童年就是在这欢乐和幸福中度过的。幼儿开学的第一天，妈妈带我去上学。到了幼儿园门口，妈妈把我交给了一位长头发的老师，就急忙上班去了。女老师牵着我的手，走进幼儿园。走着走着，便听见一阵哭闹声从一个教室传出来。我和老师连忙跑过去。原来是我的同学们。他们一个个哭得脸通红通红的，嘴里念着：“爸爸、妈妈，我要回家！”有几个老师在哄着他们，逗着他们别哭。看着他们不久，我也加入了他们的行列，放声大哭起来。整个教室人生鼎沸，“热闹”非凡。
除了一起大哭，当然少不了大家一起玩啦。其中，植物园最受我们的欢迎。植物园是个美妙无比的乐园，各种树木花草散发出宜人的清香，草丛中不时窜出蚂蚱，吓人一跳。植物园的植物种类虽然不多，但面积却不小。一块块地的地头还插着小木牌，标明了植物的种类。一条大的过道的两旁摆满了菊花。一盆盆菊花有的绽开着，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一个个小婴儿的拳头；还有的是花骨朵，好像一个个绒球，真是千姿百态。他们颜色各异，有的金黄的，紫红的还有大红的，真是美不胜收！随着一阵清脆的下课铃声，我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。我们在这里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上谈笑，有时竟上课了都不晓得。每
次玩到上课，大家要不一个接一个陆续回到教室，要不其中一人装肚子痛，分散老师的注意力。
短短的幼儿园生活过完了，我便进入了小学生活。小学生活令我非常愉快。它不仅使我学到许多知识，还使我交到不少好友。
我的童年是那样美好，那样令人回味无穷，那样充满乐趣！它像是一幅画，描绘出我童年中的欢声笑语，它像是一个五味瓶，包含着我童年中的酸、甜、苦、辣。
点评：文章结构完整，首尾呼应。开头用形象的比喻，切入题目，点明童年生活让我回味无穷，结尾再次回扣主题，抒发自己对童年生活的感受；文章两次运用了细节描写的手法，具体描写了刚入幼儿园时离开父母哭泣的情景以及进入幼儿园后在植物园里玩耍的情景，充满了真情实感。
作文教案
题目：______，让我回味无穷。
要求：1、力求写自己的真是生活，抒真情，说真话；2、能写出自己对生活独特而细腻的感受；3、字数600字左右。
课时：两课时
点拨：1、这是一个半命题作文，首先要在文题的横线上填写体现自己生活经历词语。然后再按命题作文的要求作文，注意选的材料一定要是在记忆中留下深刻印象的，是曾经振动过心灵世界的事情。要说真话，抒真情，用自己的语言写出发自内心的真实感受。例如：“读书、童年、远足、那抹光芒、、广播操比赛、那段往事……. 等
2、叙述自己亲身经历。写作需要生活，越是自己亲身经历的、体验过的生活，越能写出真情实感，越能感动人心。在构思过程中，要尽量从自己经历的生活中筛选素材，例如我们总理纪念馆远足、广播操比赛、名著阅读竞赛、一次主题班会、演讲比赛等
3、多运用细节描写。真实的生活经历，离不开生动、形象的表达。细节的多少和真实与否，反映出作者对生活的体验程度，也直接反映文章的真情实感。如果文章中都是一味的、笼统的叙述，即使是亲身经历的生活，也不会给别人留下真实的感受。所以，文章中多运用细节描写，既能给人以真实的感觉，也能让文章更加生动、形象。例如：《从百草园到三味书屋》中雪地捕鸟的描写；《我们家的男子汉》中回安徽爬火车的描写；《柳叶儿》中清晨爬树摘柳叶儿的描写等。
例文：
童年，让我回味无穷。
童年，是春风中的一朵漂亮的小花，童年，是银河中的一颗灿烂的星光。多少往事，回忆起来更是觉得甜蜜、温馨。令人回味无穷........
我的童年就是在这欢乐和幸福中度过的。幼儿开学的第一天，妈妈带我去上学。到了幼儿园门口，妈妈把我交给了一位长头发的老师，就急忙上班去了。女老师牵着我的手，走进幼儿园。走着走着，便听见一阵哭闹声从一个教室传出来。我和老师连忙跑过去。原来是我的同学们。他们一个个哭得脸通红通红的，嘴里念着：“爸爸、妈妈，我要回家！”有几个老师在哄着他们，逗着他们别哭。看着他们不久，我也加入了他们的行列，放声大哭起来。整个教室人生鼎沸，“热闹”非凡。
除了一起大哭，当然少不了大家一起玩啦。其中，植物园最受我们的欢迎。植物园是个美妙无比的乐园，各种树木花草散发出宜人的清香，草丛中不时窜出蚂蚱，吓人一跳。植物园的植物种类虽然不多，但面积却不小。一块块地的地头还插着小木牌，标明了植物的种类。一条大的过道的两旁摆满了菊花。一盆盆菊花有的绽开着，像一只只手掌；有的含苞欲放，像一个个小婴儿的拳头；还有的是花骨朵，好像一个个绒球，真是千姿百态。他们颜色各异，有的金黄的，紫红的还有大红的，真是美不胜收！随着一阵清脆的下课铃声，我和小伙伴们像飞出丛林的鸟儿涌出教室。我们在这里跳橡皮筋，捉迷藏，坐在草地上谈笑，有时竟上课了都不晓得。每
次玩到上课，大家要不一个接一个陆续回到教室，要不其中一人装肚子痛，分散老师的注意力。
短短的幼儿园生活过完了，我便进入了小学生活。小学生活令我非常愉快。它不仅使我学到许多知识，还使我交到不少好友。
我的童年是那样美好，那样令人回味无穷，那样充满乐趣！它像是一幅画，描绘出我童年中的欢声笑语，它像是一个五味瓶，包含着我童年中的酸、甜、苦、辣。
点评：文章结构完整，首尾呼应。开头用形象的比喻，切入题目，点明童年生活让我回味无穷，结尾再次回扣主题，抒发自己对童年生活的感受；文章两次运用了细节描写的手法，具体描写了刚入幼儿园时离开父母哭泣的情景以及进入幼儿园后在植物园里玩耍的情景，充满了真情实感。