1
苏教版三年级语文上册期末考试 (试卷一)
班级 姓名
成绩
第一部分 日积月累（12分） ⑴诗文储蓄。（2分）
1、独在异乡为异客， 。2、停车坐爱枫林晚， 。
3、 ，任尔东西南北风。4、书到用时方恨少， 。
⑵常识擂台。（10分）
1、杭州素有“ ”的美称；拉萨是有名的“ ”；生活在北大荒的人喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月；郑燮号 ，是“ ”之一；香港是我国通向世界的 ，是一颗无比璀璨的 。哈尔滨与济南有 、 的别称。西湖的白堤与苏堤与唐朝诗人 和 有关。
2、本册书中我最喜欢（人物），因为 。
3、人们也称苏州为 ，通过本册古诗的学习，你认识了苏州的 和
两处名胜。
4、说脸谱。关羽是 脸，包公是 脸，秦桧是 脸。
第二部分 基础知识（46分）
一、生词聚会。（12分）
y án shí c ōn ɡ cu ì li ǎn pán ɡ y ōu yán ɡ q ÿn ɡ r ïu l ún liú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
t îu liàn ɡ q ÿn lûâ hu ǎn bù sh ǎn yào m ãi tàn ji ü ji ã
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、生字变脸。（10分）
倍 （倍数） 佳（ ） 钱（ ） 彼（ ） 维（ ）
（陪同） （ ） （ ） （ ） （ ）
险（ ） 佛（ ） 讯（ ） 股（ ） 珍（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、我会模仿。（6分）
酸溜溜 （ ） （ ） （ ）
银灰 （ ） （ ） （ ）
层层叠叠（ ） （ ） （ ）
和风细雨（ ） （ ） （ ）
四、精挑细选。（7分）
1、发人深省（sh þn ɡ x ǐn ɡ） 丢三落（l à lu î）四 参差（c ün chà c ýn cÿ）
2、（漂 飘）荡 挺（拔 拨） （映 印）照 拜（访 防）
随（即 既） 精（彩 采） （维 唯）一 （状 壮）丽
五、精彩回放。（11分）
1、 这学期我们学习了好几首古诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。
， 。
， 。
这首诗的作者是（ ），你喜欢它的原因是（ ）。
2、课余，你还能背诵的诗有《 》、《 》、《 》。
2
3、小露珠像钻石那么
。像水晶那么 ，像珍珠那么 。 3、它们有的
，有的 ，有的 ，有的 ， 游客不时被逗得
。 4、人人都需要
，特别是当一个人 的时候。让我们珍惜 ，同时，也不要忘记 。
第三部分 阅读长廊 （12分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
②一下子明白过来。 （ ）
③心里不明白，不理解。 （ ）
2、造句。不仅„„还„„ 。
3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“
5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？ 第四部分 作文园地 （30分）
一、写请假条。
吴娟的爸爸要去上海出差，不能参加1月26日的家长会，他给张老师打电话没打通，于是就想到写一张
请假条给女儿带给张老师。现在请你替吴娟的爸爸写这张请假条，格式要正确。（5分）
二、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现
自已身上有别人没有的优点呢。你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈 的我〉〉为题，写一篇文章向别人介绍自己。（25分）
3
苏教版三年级语文上册期末考试 (试卷一参考答案)
班级 姓名
成绩
第一部分 日积月累（12分） ⑴诗文储蓄。（2分）
1、独在异乡为异客，。2、停车坐爱枫林晚
3、 任尔东西南北风。4、书到用时方恨少⑵常识擂台。（10分）
1、杭州素有“”的美称；拉萨是有名的“”；生活在北大荒的人喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月；郑燮号板桥是一颗无比璀璨的东方之珠和宋朝诗人 苏东坡有关。 2、本册书中我最喜欢（人物），因为 。
3、人们也称苏州为 ，通过本册古诗的学习，你认识了苏州的 和
两处名胜。
4、说脸谱。关羽是脸，包公是 脸，秦桧是 脸。
第二部分 基础知识（46分）
六、生词聚会。（12分）
y án shí c ōn ɡ cu ì li ǎn pán ɡ y ōu yán ɡ q ÿn ɡ r ïu l ún liú
（岩石 ） （葱翠 ） （脸庞 ） （悠扬 ） （ 轻柔 ） （轮流 ）
t îu liàn ɡ q ÿn lûâ hu ǎn bù sh ǎn yào m ãi tàn ji ü ji ã
（透亮 ） （侵略） （缓步 ） （闪耀 ） （煤炭 ） （佳节）
七、生字变脸。（10分）（答案多元）
倍 （倍数） 佳（佳节 ） 钱（金钱 ） 彼（彼此 ） 维（维修 ）
（陪同） 挂（挂历 ） 浅（浅薄 ） 披 （披甲 ） 推 （推广 ）
险（ 脱险） 佛（仿佛） 讯（ 声讯 ） 股（股东 ） 珍（ 珍珠 ）
捡 （捡到） 沸 （沸腾） 迅 （ 迅速 ） 投（ 投降 ） 诊 （ 诊断）
八、我会模仿。（6分）（答案多元）
酸溜溜 :*恶狠狠*水汪汪*乌溜溜*凶巴巴*脏兮兮*昏沉沉*绿油油*油腻腻*硬梆梆*懒洋洋*香喷喷.
层层叠叠（红红火火）（家家户户）（密密麻麻）
和风细雨 暴风骤雨 腥风血雨 顶风冒雨 呼风唤雨 狂风骤雨 急风暴雨 餐风沐雨 春风夏雨 风风雨雨
精挑细选。（7分）
1、发人深省（sh þn ɡ x ǐn ɡ） 丢三落（l à lu î）四 参差（c ün chà c ýn cÿ）
2、（漂 飘）荡 挺（拔 拨） （映 印）照 拜（访 防）
随（即 既） 精（彩 采） （维 唯）一 （状 壮）丽
九、精彩回放。（11分） 1、 这学期我们学习了好几首古诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这首诗的作者是（），你喜欢它的原因是（）。
2、课余，你还能背诵的诗有 3、小露珠像钻石那么。像水晶那么，像珍珠那么。
4
3、它们有的，有的，有的 ，有的 ，
游客不时被逗得。
4、人人都需要，特别是当一个人 的时候。让我们珍惜
别人的掌声 ，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
第三部分 阅读长廊 （12分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
2、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
② 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ 得心应手）
②一下子明白过来。 （豁然开朗）
③心里不明白，不理解。 （ 疑惑不解）
2、造句。不仅„„还„„
3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“
5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？ 第四部分 作文园地 （30分）
三、写请假条。
吴娟的爸爸要去上海出差，不能参加1月26日的家长会，他给张老师打电话没打通，于是就想到写一张
请假条给女儿带给张老师。现在请你替吴娟的爸爸写这张请假条，格式要正确。（5分）
四、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现
自已身上有别人没有的优点呢。你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈 的我〉〉为题，写一篇文章向别人介绍自己。（25分）
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苏教版三年级语文上册期末考试 (试卷一)
班级 姓名
成绩
第一部分 日积月累（12分） ⑴诗文储蓄。（2分）
1、独在异乡为异客， 。2、停车坐爱枫林晚， 。
3、 ，任尔东西南北风。4、书到用时方恨少， 。
⑵常识擂台。（10分）
1、杭州素有“ ”的美称；拉萨是有名的“ ”；生活在北大荒的人喜欢用“ ”来赞美遍地金黄的九月；郑燮号 ，是“ ”之一；香港是我国通向世界的 ，是一颗无比璀璨的 。哈尔滨与济南有 、 的别称。西湖的白堤与苏堤与唐朝诗人 和 有关。
2、本册书中我最喜欢（人物），因为 。
3、人们也称苏州为 ，通过本册古诗的学习，你认识了苏州的 和
两处名胜。
4、说脸谱。关羽是 脸，包公是 脸，秦桧是 脸。
第二部分 基础知识（46分）
一、生词聚会。（12分）
y án shí c ōn ɡ cu ì li ǎn pán ɡ y ōu yán ɡ q ÿn ɡ r ïu l ún liú
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
t îu liàn ɡ q ÿn lûâ hu ǎn bù sh ǎn yào m ãi tàn ji ü ji ã
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
二、生字变脸。（10分）
倍 （倍数） 佳（ ） 钱（ ） 彼（ ） 维（ ）
（陪同） （ ） （ ） （ ） （ ）
险（ ） 佛（ ） 讯（ ） 股（ ） 珍（ ）
（ ） （ ） （ ） （ ） （ ）
三、我会模仿。（6分）
酸溜溜 （ ） （ ） （ ）
银灰 （ ） （ ） （ ）
层层叠叠（ ） （ ） （ ）
和风细雨（ ） （ ） （ ）
四、精挑细选。（7分）
1、发人深省（sh þn ɡ x ǐn ɡ） 丢三落（l à lu î）四 参差（c ün chà c ýn cÿ）
2、（漂 飘）荡 挺（拔 拨） （映 印）照 拜（访 防）
随（即 既） 精（彩 采） （维 唯）一 （状 壮）丽
五、精彩回放。（11分）
1、 这学期我们学习了好几首古诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。
， 。
， 。
这首诗的作者是（ ），你喜欢它的原因是（ ）。
2、课余，你还能背诵的诗有《 》、《 》、《 》。
2
3、小露珠像钻石那么
。像水晶那么 ，像珍珠那么 。 3、它们有的
，有的 ，有的 ，有的 ， 游客不时被逗得
。 4、人人都需要
，特别是当一个人 的时候。让我们珍惜 ，同时，也不要忘记 。
第三部分 阅读长廊 （12分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
1、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
①心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ ）
②一下子明白过来。 （ ）
③心里不明白，不理解。 （ ）
2、造句。不仅„„还„„ 。
3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“
5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？ 第四部分 作文园地 （30分）
一、写请假条。
吴娟的爸爸要去上海出差，不能参加1月26日的家长会，他给张老师打电话没打通，于是就想到写一张
请假条给女儿带给张老师。现在请你替吴娟的爸爸写这张请假条，格式要正确。（5分）
二、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现
自已身上有别人没有的优点呢。你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈 的我〉〉为题，写一篇文章向别人介绍自己。（25分）
3
苏教版三年级语文上册期末考试 (试卷一参考答案)
班级 姓名
成绩
第一部分 日积月累（12分） ⑴诗文储蓄。（2分）
1、独在异乡为异客，。2、停车坐爱枫林晚
3、 任尔东西南北风。4、书到用时方恨少⑵常识擂台。（10分）
1、杭州素有“”的美称；拉萨是有名的“”；生活在北大荒的人喜欢用“”来赞美遍地金黄的九月；郑燮号板桥是一颗无比璀璨的东方之珠和宋朝诗人 苏东坡有关。 2、本册书中我最喜欢（人物），因为 。
3、人们也称苏州为 ，通过本册古诗的学习，你认识了苏州的 和
两处名胜。
4、说脸谱。关羽是脸，包公是 脸，秦桧是 脸。
第二部分 基础知识（46分）
六、生词聚会。（12分）
y án shí c ōn ɡ cu ì li ǎn pán ɡ y ōu yán ɡ q ÿn ɡ r ïu l ún liú
（岩石 ） （葱翠 ） （脸庞 ） （悠扬 ） （ 轻柔 ） （轮流 ）
t îu liàn ɡ q ÿn lûâ hu ǎn bù sh ǎn yào m ãi tàn ji ü ji ã
（透亮 ） （侵略） （缓步 ） （闪耀 ） （煤炭 ） （佳节）
七、生字变脸。（10分）（答案多元）
倍 （倍数） 佳（佳节 ） 钱（金钱 ） 彼（彼此 ） 维（维修 ）
（陪同） 挂（挂历 ） 浅（浅薄 ） 披 （披甲 ） 推 （推广 ）
险（ 脱险） 佛（仿佛） 讯（ 声讯 ） 股（股东 ） 珍（ 珍珠 ）
捡 （捡到） 沸 （沸腾） 迅 （ 迅速 ） 投（ 投降 ） 诊 （ 诊断）
八、我会模仿。（6分）（答案多元）
酸溜溜 :*恶狠狠*水汪汪*乌溜溜*凶巴巴*脏兮兮*昏沉沉*绿油油*油腻腻*硬梆梆*懒洋洋*香喷喷.
层层叠叠（红红火火）（家家户户）（密密麻麻）
和风细雨 暴风骤雨 腥风血雨 顶风冒雨 呼风唤雨 狂风骤雨 急风暴雨 餐风沐雨 春风夏雨 风风雨雨
精挑细选。（7分）
1、发人深省（sh þn ɡ x ǐn ɡ） 丢三落（l à lu î）四 参差（c ün chà c ýn cÿ）
2、（漂 飘）荡 挺（拔 拨） （映 印）照 拜（访 防）
随（即 既） 精（彩 采） （维 唯）一 （状 壮）丽
九、精彩回放。（11分） 1、 这学期我们学习了好几首古诗。你能把你喜欢的一首介绍给我们吗？请把它写下来。
独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。 遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。
这首诗的作者是（），你喜欢它的原因是（）。
2、课余，你还能背诵的诗有 3、小露珠像钻石那么。像水晶那么，像珍珠那么。
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3、它们有的，有的，有的 ，有的 ，
游客不时被逗得。
4、人人都需要，特别是当一个人 的时候。让我们珍惜
别人的掌声 ，同时，也不要忘记把自己的掌声献给别人。
第三部分 阅读长廊 （12分）
“煮书”
爷爷的书房里挂着一张条幅，上面写着“煮书”两个苍劲有力的大字。我感到奇怪：书只能读，怎么可以煮呢？一天，爷爷刚刚写完一篇文章，正坐在转椅上品茶。我指着条幅问：“书怎么可以煮呢？书放在锅里煮，不是要煮坏吗？”爷爷笑了：“书是精神食粮嘛，既是食粮怎么不可以煮呢？煮熟了，吃下去才好消化吸收呀。”爷爷看我疑惑不解的样子，便接着说：“你知道唐代大诗人杜甫吧？他小时候读书，常常是反复诵读品味，非把书读熟读透不可。其实这就是‘煮书’。这样，他作起诗来就感到得心应手了。所以他说，‘读书破万卷，下笔如有神’。我们学习语文，对那些好的文章也应该这么‘煮’。否则，就很难把语文学好。”“爷爷，你看我该怎么‘煮书’呢？”“你可以从‘煮’语文书入手。语文课文都是范文，每天清晨起床，放声读上几遍，仔细品味一番，多有意思呀！这样‘煮’下去你不仅能体会文章情感，还可以牢记妙词佳句„„好处可多啦。肚子里的词多了，今后说话和写文章还会犯愁吗？”爷爷的话使我豁然开朗，“煮书”还真有道理呢。
2、 根据意思，从文中找出相应的四个字的词语，并填在括号里。
② 心里怎么想，手就怎么做，形容运用自如。（ 得心应手）
②一下子明白过来。 （豁然开朗）
③心里不明白，不理解。 （ 疑惑不解）
2、造句。不仅„„还„„
3、你认为“读书破万卷，下笔如有神”的意思是：
4、杜甫是怎样“煮书”的，请用“~~~~~”画出相关部分的句子；我们学语文该怎样“煮书”？请用“
5、“煮书”有什么好处？你今后打算怎样学好语文呢？ 第四部分 作文园地 （30分）
三、写请假条。
吴娟的爸爸要去上海出差，不能参加1月26日的家长会，他给张老师打电话没打通，于是就想到写一张
请假条给女儿带给张老师。现在请你替吴娟的爸爸写这张请假条，格式要正确。（5分）
四、一学期下来，你是不是比以前有了进步，取得了一些成绩？是不是比以前懂得更多的道理了？也许你还会发现
自已身上有别人没有的优点呢。你愿意向别人介绍自己吗？请你以〈〈 的我〉〉为题，写一篇文章向别人介绍自己。（25分）