虞美人课后作业
河北省定州市第二中学 李胜龙
一、自我检测
下面对《虞美人》诗句的赏析有误的一项是（ ）
A. “春花秋月何时了”写眼前实景，历来为文人墨客津津乐道的春花秋月，也成了恼人的东西，这是因为李煜过去风流享乐的生活大都是同春花秋月联系在一起的，而这一切已如过眼烟云。今天看到，只能勾起心中的无限痛楚。所以他怨问苍天春花秋月何时才能有个完结。
B. “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，全词由虚而实。词人思量：往日极尽铺张、富丽堂皇的金陵宫殿，应该依然存在，但物是人非，江山易主，宫殿犹在，自己却从至尊帝王沦为备受屈辱的囚徒。此句充满了对故国的思念和留恋，感情十分强烈。
C. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，使用了比喻和夸张，赋予了无形的愁以质感和具象，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。
D. 全词将眼前景和忆中事交织，笔法跌宕起伏，通篇不着一个“愁”字，但句句是愁，令人拍案称奇。
答案B
二、基础巩固
课后阅读李煜的《相见欢》完成练习：
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！
1．下面对于词句比喻的理解不恰当的一项是（ ）
A 、以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。
B 、以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国破家亡，是由于外力的打击。
C 、以“胭脂泪，相留醉，几时重？”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可得。
D 、以“水长东”比喻自己的愁苦将会象东流水一样滚滚东去，自己就能摆脱忧愁、自由无忧了。
2. ．下列对于词作内容理解不确切的一项是（ ）
A 、词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。这首词是李煜的早期代表词作之一。
B 、词的上阕，描写在寒雨疾风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度的哀伤。
C 、词的下阕，抒写了好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。
D 、这首词语言清新、情调哀怨，情景交融。
参考答案：1、D 2、A
三、能力提升
1．阅读下面这首词，然后回答问题。
乌 夜 啼
李煜
林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，留人醉，几时重。自是人生长恨水长东。
(1)“林花谢了春红，太匆匆！”表达了作者怎样的人生感慨？“林花春红”有怎样的象征意义？ 答案 (1)伴随春花凋零，作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下伤残的春心和破碎的春梦。因此，“太匆匆”的感慨，固然是为林花凋谢之速而发，但其中也糅合了人生苦短、来日无多的喟叹，包蕴了作者对生命流程的理性思考。林花春红，象征着生命的鲜艳和美丽。
(2)“无奈朝来寒雨晚来风”表达了作者怎样的人生感慨？
答案 (2)林花谢去，是因为朝朝暮暮的风吹雨打，而作者生命之春的早逝也是因为过多地人生风雨打击。所以，此句同样既是叹花，亦是自叹。“无奈”云云，充满不甘听凭外力摧残而又自恨无力改变生态环境的感怆。
2．阅读下面的文字，完成题目
破阵子
李煜
四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼花作烟萝。几曾识干戈？ 一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。
(1)全诗表达了作者什么样的思想感情？上阙前四句采用了哪些表现手法？写的是什么内容？写这些内容对于表达中心思想有什么作用？ 答案：(1)表达了作者的亡国之恨；前四句的表现手法有：铺陈、夸张、比喻等。前两句写建国前后四十年，拥地纵横三千里，国势鼎盛，雄冠当时；后两句写凤阁龙楼、玉树琼花，足见国力殷实，财物丰饶。上片前四句描述了一派浩荡壮阔的国运形势；这样写与最后“仓皇辞庙”的亡国形成强烈的反差，为最后抒写亡国之恨铺垫，通过前后强烈的对比，更有力地表现了中心思想。
(2)作者为什么在“仓皇辞庙日”落得一个“垂泪对宫娥”的伤心结局？这样写的用意何在？ 答案：(2)在亡国的危难之际，因为大臣们都已经逃跑得没有了踪影，所以国君只能落得一个面对教坊宫娥垂泪的结局。通过用逃跑的大臣与镇定自若地演奏哀乐宫娥。
四、美段模仿
请按照以下的模式试写诗歌，表达自己的感悟或现阶段的心情：
„„了？„„少。„„风，„„中。
„„在，„„改。„„愁？„„流。 例一：关山白云何意归? 断雁叫西风。夕阳几度又青山，故园不堪回眸朔风里。华年如梦依然好，还有青春在。恼人还有几多苦? 正像独上高楼望天涯。
例二：春夏秋冬几轮回? 年华有几何。回首时光勿逝去，悲叹哀伤均是愁滋味。钱财权势转眼空，徒留皮囊在。问来生何去何从? 愿化和煦春风拂柳飞。
例三：青山秀水何处寻? 江南梦已了。昨夜又思往日景，烟雨迷朦已抛云霄中。木桥楼阁仍驻足，只为游人顾。墨绿屏障几时回? 恐惟春雨笑傲于江湖。
例四：功名利禄让人恼，欲壑知多少? 远古帝王又好梦，风流不再回眸烟云中。亭台舞榭依然在，惟有主人改。问君能有几多梦? 凭任一叶扁舟向东流。
五、作文话题
1．素材点说
南唐后主李煜，真可以称得上是一个既不幸又幸运的人。本是逍遥人，却进朱门殿。生来帝王家，死成亡国魂。命运就是喜欢捉弄人，他本可以轻轻松松地去做一个游山玩水、吟诗作词的皇家子弟，可他前面的几个哥哥不是病死，就是死于争夺权位，最不想做皇帝、也没能力做皇帝的李煜却成了皇帝，最后落得个国破人亡。但若反过来说，作为才华横溢的词人的李煜，如果没有亡国的遭遇，他的千古绝唱，又从何而来呢？
【适用话题】 ①逆境与财富；②磨难成就人生；③选择；④积极进取。
2素材运用
性格决定命运。家国内忧外患，风雨飘摇，李煜也想振作，也想图强，但他天性懦弱，没有拯救危局的政治魄力和才能，也没有整顿朝纲、指挥征伐、复兴南唐的勇气，更没有卧薪尝胆、十年磨一剑的宏图大志。
但是，为了让南唐百姓免遭战火的荼毒，他选择了投降，接受了“违命侯”这一屈辱的封号。从“红锦地衣”的南唐后主，一落成为“故国不堪回首”的宋室囚徒。词人李煜啊，谁能体味你天上地下的身世沦落？谁能明了你内心“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的巨大沉痛？
李煜可以决定百姓的生死和命运，却不能主宰自己的命运。一杯毒酒，赐予他的，或许是一种解脱。亡国和生命的代价铸就了李煜词可追唐诗的非凡成就。在我眼中，他是一位不幸的帝王，但更是一位伟大的词人。
虞美人课后作业
河北省定州市第二中学 李胜龙
一、自我检测
下面对《虞美人》诗句的赏析有误的一项是（ ）
A. “春花秋月何时了”写眼前实景，历来为文人墨客津津乐道的春花秋月，也成了恼人的东西，这是因为李煜过去风流享乐的生活大都是同春花秋月联系在一起的，而这一切已如过眼烟云。今天看到，只能勾起心中的无限痛楚。所以他怨问苍天春花秋月何时才能有个完结。
B. “雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，全词由虚而实。词人思量：往日极尽铺张、富丽堂皇的金陵宫殿，应该依然存在，但物是人非，江山易主，宫殿犹在，自己却从至尊帝王沦为备受屈辱的囚徒。此句充满了对故国的思念和留恋，感情十分强烈。
C. “问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”，使用了比喻和夸张，赋予了无形的愁以质感和具象，显示出愁思如春水汪洋恣肆，一泻千里；又如春水之不舍昼夜，长流不断，无穷无尽。
D. 全词将眼前景和忆中事交织，笔法跌宕起伏，通篇不着一个“愁”字，但句句是愁，令人拍案称奇。
答案B
二、基础巩固
课后阅读李煜的《相见欢》完成练习：
林花谢了春红，太匆匆，无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，相留醉，几时重？自是人生长恨水长东！
1．下面对于词句比喻的理解不恰当的一项是（ ）
A 、以“林花谢了春红，太匆匆”比喻自己帝王生活结束之快。
B 、以“无奈朝来寒雨晚来风”比喻国破家亡，是由于外力的打击。
C 、以“胭脂泪，相留醉，几时重？”比喻帝王生活一去不复返，企其重来之不可得。
D 、以“水长东”比喻自己的愁苦将会象东流水一样滚滚东去，自己就能摆脱忧愁、自由无忧了。
2. ．下列对于词作内容理解不确切的一项是（ ）
A 、词人通过描绘春残花谢的自然现象，抒写了人生失意的无限怅恨。这首词是李煜的早期代表词作之一。
B 、词的上阕，描写在寒雨疾风的摧残之下，林花凋谢，春去匆匆。字里行间，寄寓着词人因感到人生短促，好景不长而产生的极度的哀伤。
C 、词的下阕，抒写了好景不再的哀愁和人生痛苦的怨恨。
D 、这首词语言清新、情调哀怨，情景交融。
参考答案：1、D 2、A
三、能力提升
1．阅读下面这首词，然后回答问题。
乌 夜 啼
李煜
林花谢了春红，太匆匆！无奈朝来寒雨晚来风。
胭脂泪，留人醉，几时重。自是人生长恨水长东。
(1)“林花谢了春红，太匆匆！”表达了作者怎样的人生感慨？“林花春红”有怎样的象征意义？ 答案 (1)伴随春花凋零，作者的生命之春也早已匆匆而去，只留下伤残的春心和破碎的春梦。因此，“太匆匆”的感慨，固然是为林花凋谢之速而发，但其中也糅合了人生苦短、来日无多的喟叹，包蕴了作者对生命流程的理性思考。林花春红，象征着生命的鲜艳和美丽。
(2)“无奈朝来寒雨晚来风”表达了作者怎样的人生感慨？
答案 (2)林花谢去，是因为朝朝暮暮的风吹雨打，而作者生命之春的早逝也是因为过多地人生风雨打击。所以，此句同样既是叹花，亦是自叹。“无奈”云云，充满不甘听凭外力摧残而又自恨无力改变生态环境的感怆。
2．阅读下面的文字，完成题目
破阵子
李煜
四十年来家国，三千里地山河。凤阁龙楼连霄汉，玉树琼花作烟萝。几曾识干戈？ 一旦归为臣虏，沈腰潘鬓消磨。最是仓皇辞庙日，教坊犹奏别离歌，垂泪对宫娥。
(1)全诗表达了作者什么样的思想感情？上阙前四句采用了哪些表现手法？写的是什么内容？写这些内容对于表达中心思想有什么作用？ 答案：(1)表达了作者的亡国之恨；前四句的表现手法有：铺陈、夸张、比喻等。前两句写建国前后四十年，拥地纵横三千里，国势鼎盛，雄冠当时；后两句写凤阁龙楼、玉树琼花，足见国力殷实，财物丰饶。上片前四句描述了一派浩荡壮阔的国运形势；这样写与最后“仓皇辞庙”的亡国形成强烈的反差，为最后抒写亡国之恨铺垫，通过前后强烈的对比，更有力地表现了中心思想。
(2)作者为什么在“仓皇辞庙日”落得一个“垂泪对宫娥”的伤心结局？这样写的用意何在？ 答案：(2)在亡国的危难之际，因为大臣们都已经逃跑得没有了踪影，所以国君只能落得一个面对教坊宫娥垂泪的结局。通过用逃跑的大臣与镇定自若地演奏哀乐宫娥。
四、美段模仿
请按照以下的模式试写诗歌，表达自己的感悟或现阶段的心情：
„„了？„„少。„„风，„„中。
„„在，„„改。„„愁？„„流。 例一：关山白云何意归? 断雁叫西风。夕阳几度又青山，故园不堪回眸朔风里。华年如梦依然好，还有青春在。恼人还有几多苦? 正像独上高楼望天涯。
例二：春夏秋冬几轮回? 年华有几何。回首时光勿逝去，悲叹哀伤均是愁滋味。钱财权势转眼空，徒留皮囊在。问来生何去何从? 愿化和煦春风拂柳飞。
例三：青山秀水何处寻? 江南梦已了。昨夜又思往日景，烟雨迷朦已抛云霄中。木桥楼阁仍驻足，只为游人顾。墨绿屏障几时回? 恐惟春雨笑傲于江湖。
例四：功名利禄让人恼，欲壑知多少? 远古帝王又好梦，风流不再回眸烟云中。亭台舞榭依然在，惟有主人改。问君能有几多梦? 凭任一叶扁舟向东流。
五、作文话题
1．素材点说
南唐后主李煜，真可以称得上是一个既不幸又幸运的人。本是逍遥人，却进朱门殿。生来帝王家，死成亡国魂。命运就是喜欢捉弄人，他本可以轻轻松松地去做一个游山玩水、吟诗作词的皇家子弟，可他前面的几个哥哥不是病死，就是死于争夺权位，最不想做皇帝、也没能力做皇帝的李煜却成了皇帝，最后落得个国破人亡。但若反过来说，作为才华横溢的词人的李煜，如果没有亡国的遭遇，他的千古绝唱，又从何而来呢？
【适用话题】 ①逆境与财富；②磨难成就人生；③选择；④积极进取。
2素材运用
性格决定命运。家国内忧外患，风雨飘摇，李煜也想振作，也想图强，但他天性懦弱，没有拯救危局的政治魄力和才能，也没有整顿朝纲、指挥征伐、复兴南唐的勇气，更没有卧薪尝胆、十年磨一剑的宏图大志。
但是，为了让南唐百姓免遭战火的荼毒，他选择了投降，接受了“违命侯”这一屈辱的封号。从“红锦地衣”的南唐后主，一落成为“故国不堪回首”的宋室囚徒。词人李煜啊，谁能体味你天上地下的身世沦落？谁能明了你内心“问君能有几多愁？恰似一江春水向东流”的巨大沉痛？
李煜可以决定百姓的生死和命运，却不能主宰自己的命运。一杯毒酒，赐予他的，或许是一种解脱。亡国和生命的代价铸就了李煜词可追唐诗的非凡成就。在我眼中，他是一位不幸的帝王，但更是一位伟大的词人。