三年级作文中秋景作文1300字

二年级作文

[三年级作文中秋景]三年级作文中秋景秋天的快乐

一个秋高气爽的下午,我和小伙伴一起到我家附近的小东山去玩,三年级作文中秋景。 我们沿着小路爬上山坡,来到果园里,映入眼帘的有红彤彤的苹果、金灿灿的梨、黄澄澄的橘子,还有许多水果连名儿也叫不出来,看得我眼花缭乱。小鸟仿佛是闻到了这些水果的香味,也赶来凑热闹。它们叽叽喳喳地叫着,好像在说“这边的风景真美丽! ”

我们走过果园,来到树林,眼前一亮,哇,黄黄的银杏叶像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热; 红红的枫叶像一只只彩蝶在风中飞舞; 紫红的、淡黄的、雪白的菊花仙子在向我们频频点头。于是,我们情不自禁地在这仙境中跳着,笑着,追逐着„„

天色已晚,我们只好依依不舍地离开了小东山。走在回家的路上,我还在不停地说:“今天真快乐! ”

秋天的快乐

秋天到了,我们全家人一起去秋游了!

早晨,我们穿衣服准备去秋游时,妈妈对我说:“多穿几件衣服,天气越来越凉了! ”我想,为什么要多穿几件呢? 我想起来了,现在已经是秋季了,不是炎热的夏天了,我身上得衣服变多了,我们不能穿夏天的短袖t 了,小学三年级作文《三年级作文中秋景》。 ◆分享好文◆ 我们一家人冲出家门,开着车,一起去郊外寻找秋天。坐着车的时候,我打开车窗,一股风扑面吹进来,可真凉爽啊! 我从车窗向外望去,一片片的树林,披上了五颜六色的外衣,有的叶子染上了金黄色,有的叶子染上了火红色,有的叶子染上了酱紫色,有的叶子染上了暗绿色„„层林尽染,叠翠镏金,美丽极了! 往这片片飘落的红叶,我忽然想起了杜牧的诗句:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”多么美的诗句啊! 我也似乎感受到了杜牧当时所看到的景色。

我再往前看,看到了路旁一些飘落的各种各样的树叶。我急忙让爸爸停下车。我们赶过去,捡了几片杨树叶子、桦树叶子、还有一些不知名的树叶子当树叶标本。我们找得非常认真,都希望自己找到一个和大家不一样,又很漂亮的树叶。当我找到一片像枫叶的红树叶时,爸爸、妈妈一阵欢呼。我也像捡到了宝贝,心里美滋滋的。

我们走进一片树林里,我对爸爸说:“咱们两个人在20分钟里比赛捉蛐蛐吧,看谁捉的蛐蛐多就算胜,谁捉的少就算输。”比赛开始了,我寻着蛐蛐的瞿瞿叫声小心翼翼走过去,轻轻拨开草丛,看见草地上好几只蛐蛐正在那里歌唱。我一下子扑了过去,它们却在我的手掌下全都逃走了。我自己却扑了一个空。我抓耳挠腮地想主意。我突然想起来了,刚才自己是不是动作太猛了,我还没到它们就全吓跑了? 我这次没有那么猛,悄悄地走到它们跟前,慢慢蹲下去,用手罩住那只大蛐蛐迅速地一扣,我的手心里感到它在动,“抓住啦! 抓住啦! ”我兴奋地喊起来。妈妈急忙拿来空的矿泉水瓶,我小心地把蛐蛐放进去。

这时,妈妈冲我眨眨眼睛,大声宣布:“20分钟到,比赛结束! ”我们俩看着两手空空的爸爸哈哈大笑„„

路上,我们还经过了几处田地。远远望去,田野里一片金黄色,沉甸甸的麦穗笑弯了腰。看着金灿灿的稻子,我们都非常喜爱,我走过去摘了几株。我看见田地里农民伯伯正在开着机器收割稻子,我想今年又是一个丰收年,农民伯伯的心里一定乐开了花。

[三年级作文中秋景]三年级作文中秋景秋天的快乐

一个秋高气爽的下午,我和小伙伴一起到我家附近的小东山去玩,三年级作文中秋景。 我们沿着小路爬上山坡,来到果园里,映入眼帘的有红彤彤的苹果、金灿灿的梨、黄澄澄的橘子,还有许多水果连名儿也叫不出来,看得我眼花缭乱。小鸟仿佛是闻到了这些水果的香味,也赶来凑热闹。它们叽叽喳喳地叫着,好像在说“这边的风景真美丽! ”

我们走过果园,来到树林,眼前一亮,哇,黄黄的银杏叶像一把把小扇子,扇走了夏天的炎热; 红红的枫叶像一只只彩蝶在风中飞舞; 紫红的、淡黄的、雪白的菊花仙子在向我们频频点头。于是,我们情不自禁地在这仙境中跳着,笑着,追逐着„„

天色已晚,我们只好依依不舍地离开了小东山。走在回家的路上,我还在不停地说:“今天真快乐! ”

秋天的快乐

秋天到了,我们全家人一起去秋游了!

早晨,我们穿衣服准备去秋游时,妈妈对我说:“多穿几件衣服,天气越来越凉了! ”我想,为什么要多穿几件呢? 我想起来了,现在已经是秋季了,不是炎热的夏天了,我身上得衣服变多了,我们不能穿夏天的短袖t 了,小学三年级作文《三年级作文中秋景》。 ◆分享好文◆ 我们一家人冲出家门,开着车,一起去郊外寻找秋天。坐着车的时候,我打开车窗,一股风扑面吹进来,可真凉爽啊! 我从车窗向外望去,一片片的树林,披上了五颜六色的外衣,有的叶子染上了金黄色,有的叶子染上了火红色,有的叶子染上了酱紫色,有的叶子染上了暗绿色„„层林尽染,叠翠镏金,美丽极了! 往这片片飘落的红叶,我忽然想起了杜牧的诗句:“停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花。”多么美的诗句啊! 我也似乎感受到了杜牧当时所看到的景色。

我再往前看,看到了路旁一些飘落的各种各样的树叶。我急忙让爸爸停下车。我们赶过去,捡了几片杨树叶子、桦树叶子、还有一些不知名的树叶子当树叶标本。我们找得非常认真,都希望自己找到一个和大家不一样,又很漂亮的树叶。当我找到一片像枫叶的红树叶时,爸爸、妈妈一阵欢呼。我也像捡到了宝贝,心里美滋滋的。

我们走进一片树林里,我对爸爸说:“咱们两个人在20分钟里比赛捉蛐蛐吧,看谁捉的蛐蛐多就算胜,谁捉的少就算输。”比赛开始了,我寻着蛐蛐的瞿瞿叫声小心翼翼走过去,轻轻拨开草丛,看见草地上好几只蛐蛐正在那里歌唱。我一下子扑了过去,它们却在我的手掌下全都逃走了。我自己却扑了一个空。我抓耳挠腮地想主意。我突然想起来了,刚才自己是不是动作太猛了,我还没到它们就全吓跑了? 我这次没有那么猛,悄悄地走到它们跟前,慢慢蹲下去,用手罩住那只大蛐蛐迅速地一扣,我的手心里感到它在动,“抓住啦! 抓住啦! ”我兴奋地喊起来。妈妈急忙拿来空的矿泉水瓶,我小心地把蛐蛐放进去。

这时,妈妈冲我眨眨眼睛,大声宣布:“20分钟到,比赛结束! ”我们俩看着两手空空的爸爸哈哈大笑„„

路上,我们还经过了几处田地。远远望去,田野里一片金黄色,沉甸甸的麦穗笑弯了腰。看着金灿灿的稻子,我们都非常喜爱,我走过去摘了几株。我看见田地里农民伯伯正在开着机器收割稻子,我想今年又是一个丰收年,农民伯伯的心里一定乐开了花。


相关作文

  • 三年级写秋景的作文作文900字
  • [三年级写秋景的作文]三年级写秋景的作文一个阳光明媚的秋天,我们三二班同学到果园找秋天,三年级写秋景的作文. 来到果园,我们一看,啊,真美! 梨树挂起金黄的灯笼,苹果露出红红的脸颊,一阵秋风吹过,这些水果发出淡淡的清香. 然后,我们开始和果农一起摘果子.有的用长钩刀钩苹果,有的直起脚手伸得直直的摘苹 ...

  • 校园的秋景作文作文400字
  • [校园的秋景作文] 我们的校园非常美丽,特别是校园的秋景,校园的秋景作文. 一进校门,一阵芳香夹杂着湿润的泥土气味不断地扑鼻而来,大门前的一排松树像卫士一样守护着大门. 大门的正前方是教学楼.伴着秋风,朗诵读书声从教室里传了出来. 绕过了一片种满了花草的地方,就可以看到"小小动物园&quo ...

  • 美丽的秋景作文150字作文200字
  • 秋天到了,花.草和树叶都枯黄了,一阵凉风吹来,树叶从树上纷纷扬扬飘落下来. 果园里,水果都成熟了,叔叔和阿姨正忙着采摘水果. 田野里,稻子成熟了,黄澄澄的,像在田野里铺上了金黄金黄的地毯.棉花露出了洁白的脸蛋.菊花都盛开了,红的似火,白的像雪,美不胜收. 秋天是金黄色的,秋天是一个丰收的好季节,秋天 ...

  • 人教版三年级上册第三单元作文[秋天的画]说课稿作文2200字
  • 最是秋景能醉人 --<秋天的画>说课 古人说:"万美之中秋为最."那高远的蓝天,那火红的枫叶,那热火朝天的丰收景象„„一切的一切,都美得让人心醉!为了让学生更好的品味秋天,人教版三年级上册第三单元安排了习作训练<秋天的画>,这正是我今天要说课的内容. 一. ...

  • 秋景作文课教案设计作文900字
  • 秋景作文课设计 ------美丽的秋天 作文内容:写写自己喜爱的一处美丽秋景. 作文要求: 1.仔细观察一处秋天的景色(如田野.公园.校园),然后抓住特点,写一两个片段.2.要按一定的写,内容要具体,语句要通顺.连贯.教学目标: 1.能抓住特点,将观察到的秋景说一说. 2.能有顺序且通顺.具体的把看 ...

  • 秋景写作技巧指导作文900字
  • 秋景写作技巧指导 2012.10.16 地址:四楼多媒体教室 教学目的: 培养学生对大自然美景的热爱. 培养学生善于运用修辞手法表现秋景的美. 培养学生利用课余时间多积累关于景色描写的词语. 教学时间:二课时 教学用具:多媒体课件 教学过程: 第一课时: 一.创设情境,相机导入: 1.教师播放轻音乐 ...

  • 描写秋景的作文作文2000字
  • 描写秋景的作文 秋天是美丽的季节 天气总是很晴朗,蔚蓝的天空中一丝云也没有,我常常抬头仰望,觉得老舍笔下草原的天空就是这样的-----天是那么高那么蓝.看着看着,自己的心也觉得开阔起来.偶尔有只小鸟从天空飞过,会让你的的心也会为之一颤,觉得人如果同鸟儿一样快活自由,那有多好. 秋天无风,空气有些干燥 ...

  • 中山的秋景(作文)作文500字
  • 中山的秋景 春夏秋冬,四季轮回,是大自然赐予人间最美丽的景色.春日花儿香,夏日阳光亮,秋日叶儿红,冬日雪儿纯.对于中山,我心以为,绚丽四季,秋景最美. 金风送爽,瓜果飘香,中山的人们都沉浸在丰收的喜悦当中.麦子弯下了腰在跟大地母亲说着悄悄话呢!一阵风儿吹来,那已经熟透的瓜果的果香全部徘徊在我的鼻腔中 ...

  • 作文教案作文2200字
  • "表达•交流"综合实践(二) 寻找自己的秋天 课前预习 1. 到图书馆或从因特网中查阅关于秋天的作品(诗歌.散文以及音乐.绘画作品). 2. 从中选抄或下载几篇最独特.你最喜欢的,比较它们的异同. 相关课程标准: 综合性学习既是一种学习方式,又是一种实践活动,它与阅读.写作.口语 ...

你可能喜欢
聚合