画中有“话”
---亲情画面作文指导
一、教学目标：
1、借助多种方法表现画面。
2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。
二、教学重点：亲情生活画面写作方法指导。
三、教学工具：多媒体
教学步骤：
一， 导入新课
我们现在初中生要学会写一篇优秀的记叙文，老师觉得亲情类是我们同学们目前的最佳选择，亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲„„世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念，这类题材最多，我们目前最容易掌握。而如何写好这种类型的作文呢？老师觉得同学们写时，一定要选取最熟悉、最动情的生活画面。这节课我们主要学习如何写好这个画面。
二．设置情境，掌握方法：
首先. 抓动情点，由小事见真情
老师：或许同学们会说我们的生活平淡枯燥，我们的父母亲也没有这些壮举，那么润物无声的亲情之爱难道不是爱吗？请看下面这篇习作。
《 一碗馄饨》
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么去不感激她呢？你
怎么还要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望„„母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
老师：有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
师： 短文中的人和事使你想起了自己的一段经历吧：快乐的、伤心的、愧疚的、感激的„„或许这个人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心，讲给大家听听，好吗？
（1）请举手的同学回答。
（2）教师小结：当你想起这个人的时候，你们之间已经产生了一种默契，在这最近的空间中，心与心最容易产生撞击。刚才从同学的叙事过程中，我们进一步理解了这两个字的含义——感动。原来在我们的生活中，有那么多的感动，曾经使我们感动的那一刻，可能来自于我的母亲、我的父亲、我的外婆„„这份感情往往凝系在一个情感的核上，我们把这情感的核叫“动情点”。同学们写时，也一定要选取最熟悉、最动情的生活画面。
（二）师：那么如何把这个画面写的动情感人呢？
方法1. 通过鲜活的细节来表现人物（细节刻画式）。
（1）抓住人物的动作、语言、神情、外貌特征化的细节
（2）添加适当的心理活动
解释：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
精彩细节示例之一 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。--朱自清《背影》
试一试：情境：那是个炎热的夏季，我和母亲要回老家省亲。母亲一手托着行李，一手拉着我穿行在车站的人群中，好不容易找到两个座位坐下来。周围潮湿的气味和消毒水的气味混合在一起，在这拥挤的大厅里弥漫着，真让人感觉不舒服。我和母亲均都一脸汗津津，“妈，我想喝那个。”我捅了捅她，又指了指不远处的那个有很多顾客的奶茶店。母亲马上起身向店里走去，不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去„„
要求:通过动作的细节体现母爱
学生交流，老师示范：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来。她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。
思考：能否在你的习作中添加人物的外貌使文段更生动？
范文：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些
什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。
思考：能否再加点人物的神态使文段更加生动呢？
老师示范：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来，脸上挤得红红的。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。母亲回来了，理了下凌乱的头发，面孔憔悴不堪，眼睛被劳累也折磨的更加黯淡无光了。看着母亲，我强忍着快流下来的泪水，低头拼命地吸着奶茶，奶茶冰凉冰凉的，沁人心脾。
思考：能够再添加些语言呢？
老师示范：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来，脸上挤得红红的。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。母亲回来了，理了下凌乱的头发，面孔憔悴不堪，眼睛被劳累也折磨的更加黯淡无光了。“喏，喝吧，还好，没洒了，那儿人真是多，要是你去的话，他们肯定欺负你人小„„”母亲絮叨了很多，可是后面的话我已经听不清楚，看着母亲，我强忍着快流下来的泪水，低头拼命地吸着奶茶，奶茶冰凉冰凉的，沁人心脾。
老师：到了这个画面已经比较生动了，思考下这些描写有什么作用？（学生回答：刻画人物形象，突出文章中心，推动情节发展）但切记一定要加上人物的心理活动，试一下，看看效果哦。
示范：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来，脸上挤得红红的。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。那一瞬间，我感觉周围的一切都凝固了，只剩下母亲那高举的两杯奶茶的艰难的身影在眼前鲜活的闪动着。母亲回来了，理了下凌乱的头发，面孔憔悴不堪，眼睛被劳累也折磨的更加黯淡无光了。“喏，喝吧，还好，没洒了，那儿人真是多，要是你去的话，他们肯定欺负你人小„„”母亲絮叨了很多，可是后面的话我已经听不清楚，看着母亲，我强忍着快流下来的泪水，低头拼命地吸着奶茶，奶茶冰凉冰凉的，沁人心脾。我明白母亲为什么不让我去买：她宁可自己受累，也不愿我受一点委屈！
方法2：回忆过去式
师：到此时，画面已经生动感人了，此时再加把火，锦上添花，这种方法叫做回忆过去式。就是由眼前的画面联想到以前一些付出等等的画面。
范文：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些
什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来，脸上挤得红红的。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。那一瞬间，我感觉周围的一切都凝固了，只剩下母亲那高举的两杯奶茶的艰难的身影在眼前鲜活的闪动着。母亲回来了，理了下凌乱的头发，面孔憔悴不堪，眼睛被劳累也折磨的更加黯淡无光了。“喏，喝吧，还好，没洒了，那儿人真是多，要是你去的话，他们肯定欺负你人小„„”母亲絮叨了很多，可是后面的话我已经听不清楚，看着母亲，我强忍着快流下来的泪水，低头吸着奶茶，奶茶冰凉冰凉的，沁人心脾。我明白母亲为什么不让我去买：她宁可自己受累，也不愿我受一点委屈！
蓦地，我发现伟大无私的母爱多像这杯浓浓的奶茶啊！它散发着一种特殊的香味，这正如母爱。它表露在母亲的一言一行中，一句亲切的问候，一声嘘寒问暖的关怀，一些苦口婆心的唠叨„„这不都是爱的表现吗？而我平时熟视无睹。从十五年前我就开始攫取母亲的乳汁，并向家里索取蔽体果腹的物质。岁月流逝，我从一个年幼无知的小女孩长成了一个亭亭玉立的少女，而母亲的两鬓缺悄悄长出了一根根银丝，她为我的成长操碎了心，无怨无悔地献出她的一切。母爱这杯奶茶，我整整品了十五年，到现在才品出它真正的味道。这十五年来，我的任性，无知给母亲带来了多少伤心，我的叛逆给你带来了多少痛苦。而你一次次包容了我的一切。我如何才能报答你那如太阳般博大深沉的爱啊！
方法3：环境烘托式
老师：前面我们学过环境描写可以烘托人物心情，所谓境由心生。一个人在不同的心情时看不同的景物，会产生不同的感受。
范文：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来，脸上挤得红红的。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。那一瞬间，我感觉周围的一切都凝固了，只剩下母亲那高举的两杯奶茶的艰难的身影在眼前鲜活的闪动着。母亲回来了，理了下凌乱的头发，面孔憔悴不堪，眼睛被劳累也折磨的更加黯淡无光了。“喏，喝吧，还好，没洒了，那儿人真是多，要是你去的话，他们肯定欺负你人小„„”母亲絮叨了很多，可是后面的话我已经听不清楚，看着母亲，我强忍着快流下来的泪水，低头吸着奶茶，奶茶冰凉冰凉的，沁人心脾。我明白母亲为什么不让我去买：她宁可自己受累，也不愿我受一点委屈！
蓦地，我发现伟大无私的母爱多像这杯浓浓的奶茶啊！它散发着一种特殊的香味，这正如母爱。它表露在母亲的一言一行中，一句亲切的问候，一声嘘寒问暖的关怀，一些苦口婆心的唠叨„„这不都是爱的表现吗？而我平时熟视无睹。从十五年前我就开始攫取母亲的乳汁，并向家里索取蔽体果腹的物质。岁月流逝，我从一个年幼无知的小女孩长成了一个亭亭玉立的少女，而母亲的两鬓缺悄悄长出了一根根银丝，她为我的成长操碎了心，无怨无悔地献出她的一切。母爱这杯奶茶，我整整品了十五年，到现在才品出它真正的味道。这十五年来，我的任性，无知给母亲带来了多少伤心，我的叛逆给你带来了多少痛苦。而你一次次包容了我的一切。我如何才能报答你那如太阳般博大深沉的爱啊！
此时周围的嘈杂声似乎小了很多，潮湿的气味和消毒水的气味也已消失了，
我全身沐浴在奶茶香味中，慢慢品着阳光雨露般的母爱。
三．情境练习，学以致用
1. 我们从最初的：“在一个炎热的夏季母亲一手托着行李，一手拉着我穿行在人群中，好不容易找到两个座位坐下来。周围潮湿的气味和消毒水的气味混合在一起，在这拥挤的大厅里弥漫着，真让人感觉不舒服。我和母亲均都一脸汗津津，“妈，我想喝那个。”我捅了捅她，又指了指不远处的那个奶茶店„„
一步步添加，到现在：
范文：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来，脸上挤得红红的。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。那一瞬间，我感觉周围的一切都凝固了，只剩下母亲那高举的两杯奶茶的艰难的身影在眼前鲜活的闪动着。母亲回来了，理了下凌乱的头发，面孔憔悴不堪，眼睛被劳累也折磨的更加黯淡无光了。“喏，喝吧，还好，没洒了，那儿人真是多，要是你去的话，他们肯定欺负你人小„„”母亲絮叨了很多，可是后面的话我已经听不清楚，看着母亲，我强忍着快流下来的泪水，低头吸着奶茶，奶茶冰凉冰凉的，沁人心脾。我明白母亲为什么不让我去买：她宁可自己受累，也不愿我受一点委屈！
蓦地，我发现伟大无私的母爱多像这杯浓浓的奶茶啊！它散发着一种特殊的香味，这正如母爱。它表露在母亲的一言一行中，一句亲切的问候，一声嘘寒问暖的关怀，一些苦口婆心的唠叨„„这不都是爱的表现吗？而我平时熟视无睹。从十五年前我就开始攫取母亲的乳汁，并向家里索取蔽体果腹的物质。岁月流逝，我从一个年幼无知的小女孩长成了一个亭亭玉立的少女，而母亲的两鬓缺悄悄长出了一根根银丝，她为我的成长操碎了心，无怨无悔地献出她的一切。母爱这杯奶茶，我整整品了十五年，到现在才品出它真正的味道。这十五年来，我的任性，无知给母亲带来了多少伤心，我的叛逆给你带来了多少痛苦。而你一次次包容了我的一切。我如何才能报答你那如太阳般博大深沉的爱啊！
此时周围的嘈杂声似乎小了很多，潮湿的气味和消毒水的气味也已消失了，我全身沐浴在奶茶香味中，慢慢品着阳光雨露般的母爱。
2，下面请同学们选择其中一个情境来续写画面，要求：运用以上方法
（1） 夜深了，我还沉迷在写作业当中„„
（2） 早晨下起了大雨，爸怕我路上不安全，亲自开车送我上学去……
3, 交流评析学生的写作稿，并提醒：
注意：要写真人真事，亲身经历，人物的语言动作心理外貌神态要符合人物的性格年龄身份
四、总结
同学们，其实写出优秀作文的方法还有许多，希望你们在以后的学习中多观察、多积累、多思考、多借鉴，提升自己的写作能力。也希望你们把今天所学运用到你们以后的写作中，用你们的真情实意打动我，老师期待着。 板书： 画中有“话”
前提： 抓动情点，由小事见真情
方法： 细节刻画式
回忆过去式
环境烘托式
画中有“话”
---亲情画面作文指导
一、教学目标：
1、借助多种方法表现画面。
2、学会运用生活化的典型细节来表现亲情。
二、教学重点：亲情生活画面写作方法指导。
三、教学工具：多媒体
教学步骤：
一， 导入新课
我们现在初中生要学会写一篇优秀的记叙文，老师觉得亲情类是我们同学们目前的最佳选择，亲情就是亲人之间的感情，她的本质是关爱，是母爱、父爱、手足之情、血脉之亲„„世间的每一个人无不对亲情深深地在意，无不渴望天空般高远、大海般深邃的亲情。古往今来，亲情曾被多少诗人讴歌，被多少常人惦念，这类题材最多，我们目前最容易掌握。而如何写好这种类型的作文呢？老师觉得同学们写时，一定要选取最熟悉、最动情的生活画面。这节课我们主要学习如何写好这个画面。
二．设置情境，掌握方法：
首先. 抓动情点，由小事见真情
老师：或许同学们会说我们的生活平淡枯燥，我们的父母亲也没有这些壮举，那么润物无声的亲情之爱难道不是爱吗？请看下面这篇习作。
《 一碗馄饨》
那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。
她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了。可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。
面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，看到她站在那里，就问：“孩子，你是不是要吃面？”“可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回答。“没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了？”老婆婆关切地问。“我没事，我只是很感激！”她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去！”
老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这样想呢？你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么去不感激她呢？你
怎么还要跟她吵架？”
女孩楞住了。
女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一眼就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望„„母亲看到她，脸上立即露出了喜色：“赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了！”
这时，女孩的眼泪又开始掉了下来！
老师：有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”，却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。
师： 短文中的人和事使你想起了自己的一段经历吧：快乐的、伤心的、愧疚的、感激的„„或许这个人使你念念不忘，或许这件事使你刻骨铭心，讲给大家听听，好吗？
（1）请举手的同学回答。
（2）教师小结：当你想起这个人的时候，你们之间已经产生了一种默契，在这最近的空间中，心与心最容易产生撞击。刚才从同学的叙事过程中，我们进一步理解了这两个字的含义——感动。原来在我们的生活中，有那么多的感动，曾经使我们感动的那一刻，可能来自于我的母亲、我的父亲、我的外婆„„这份感情往往凝系在一个情感的核上，我们把这情感的核叫“动情点”。同学们写时，也一定要选取最熟悉、最动情的生活画面。
（二）师：那么如何把这个画面写的动情感人呢？
方法1. 通过鲜活的细节来表现人物（细节刻画式）。
（1）抓住人物的动作、语言、神情、外貌特征化的细节
（2）添加适当的心理活动
解释：所谓细节描写是指文学作品中对人物动作、语言、神态、心理、外貌以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。
精彩细节示例之一 我看见他戴着黑布小帽，穿着黑布大马褂，深青布棉袍，蹒跚地走到铁道边，慢慢探身下去，尚不大难。可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚在向上缩；他把肥胖的身子向左微倾，显出努力的样子。这时，我看见他的背影，我的泪很快地流下来了。--朱自清《背影》
试一试：情境：那是个炎热的夏季，我和母亲要回老家省亲。母亲一手托着行李，一手拉着我穿行在车站的人群中，好不容易找到两个座位坐下来。周围潮湿的气味和消毒水的气味混合在一起，在这拥挤的大厅里弥漫着，真让人感觉不舒服。我和母亲均都一脸汗津津，“妈，我想喝那个。”我捅了捅她，又指了指不远处的那个有很多顾客的奶茶店。母亲马上起身向店里走去，不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去„„
要求:通过动作的细节体现母爱
学生交流，老师示范：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来。她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。
思考：能否在你的习作中添加人物的外貌使文段更生动？
范文：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些
什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。
思考：能否再加点人物的神态使文段更加生动呢？
老师示范：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来，脸上挤得红红的。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。母亲回来了，理了下凌乱的头发，面孔憔悴不堪，眼睛被劳累也折磨的更加黯淡无光了。看着母亲，我强忍着快流下来的泪水，低头拼命地吸着奶茶，奶茶冰凉冰凉的，沁人心脾。
思考：能够再添加些语言呢？
老师示范：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来，脸上挤得红红的。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。母亲回来了，理了下凌乱的头发，面孔憔悴不堪，眼睛被劳累也折磨的更加黯淡无光了。“喏，喝吧，还好，没洒了，那儿人真是多，要是你去的话，他们肯定欺负你人小„„”母亲絮叨了很多，可是后面的话我已经听不清楚，看着母亲，我强忍着快流下来的泪水，低头拼命地吸着奶茶，奶茶冰凉冰凉的，沁人心脾。
老师：到了这个画面已经比较生动了，思考下这些描写有什么作用？（学生回答：刻画人物形象，突出文章中心，推动情节发展）但切记一定要加上人物的心理活动，试一下，看看效果哦。
示范：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来，脸上挤得红红的。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。那一瞬间，我感觉周围的一切都凝固了，只剩下母亲那高举的两杯奶茶的艰难的身影在眼前鲜活的闪动着。母亲回来了，理了下凌乱的头发，面孔憔悴不堪，眼睛被劳累也折磨的更加黯淡无光了。“喏，喝吧，还好，没洒了，那儿人真是多，要是你去的话，他们肯定欺负你人小„„”母亲絮叨了很多，可是后面的话我已经听不清楚，看着母亲，我强忍着快流下来的泪水，低头拼命地吸着奶茶，奶茶冰凉冰凉的，沁人心脾。我明白母亲为什么不让我去买：她宁可自己受累，也不愿我受一点委屈！
方法2：回忆过去式
师：到此时，画面已经生动感人了，此时再加把火，锦上添花，这种方法叫做回忆过去式。就是由眼前的画面联想到以前一些付出等等的画面。
范文：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些
什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来，脸上挤得红红的。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。那一瞬间，我感觉周围的一切都凝固了，只剩下母亲那高举的两杯奶茶的艰难的身影在眼前鲜活的闪动着。母亲回来了，理了下凌乱的头发，面孔憔悴不堪，眼睛被劳累也折磨的更加黯淡无光了。“喏，喝吧，还好，没洒了，那儿人真是多，要是你去的话，他们肯定欺负你人小„„”母亲絮叨了很多，可是后面的话我已经听不清楚，看着母亲，我强忍着快流下来的泪水，低头吸着奶茶，奶茶冰凉冰凉的，沁人心脾。我明白母亲为什么不让我去买：她宁可自己受累，也不愿我受一点委屈！
蓦地，我发现伟大无私的母爱多像这杯浓浓的奶茶啊！它散发着一种特殊的香味，这正如母爱。它表露在母亲的一言一行中，一句亲切的问候，一声嘘寒问暖的关怀，一些苦口婆心的唠叨„„这不都是爱的表现吗？而我平时熟视无睹。从十五年前我就开始攫取母亲的乳汁，并向家里索取蔽体果腹的物质。岁月流逝，我从一个年幼无知的小女孩长成了一个亭亭玉立的少女，而母亲的两鬓缺悄悄长出了一根根银丝，她为我的成长操碎了心，无怨无悔地献出她的一切。母爱这杯奶茶，我整整品了十五年，到现在才品出它真正的味道。这十五年来，我的任性，无知给母亲带来了多少伤心，我的叛逆给你带来了多少痛苦。而你一次次包容了我的一切。我如何才能报答你那如太阳般博大深沉的爱啊！
方法3：环境烘托式
老师：前面我们学过环境描写可以烘托人物心情，所谓境由心生。一个人在不同的心情时看不同的景物，会产生不同的感受。
范文：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来，脸上挤得红红的。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。那一瞬间，我感觉周围的一切都凝固了，只剩下母亲那高举的两杯奶茶的艰难的身影在眼前鲜活的闪动着。母亲回来了，理了下凌乱的头发，面孔憔悴不堪，眼睛被劳累也折磨的更加黯淡无光了。“喏，喝吧，还好，没洒了，那儿人真是多，要是你去的话，他们肯定欺负你人小„„”母亲絮叨了很多，可是后面的话我已经听不清楚，看着母亲，我强忍着快流下来的泪水，低头吸着奶茶，奶茶冰凉冰凉的，沁人心脾。我明白母亲为什么不让我去买：她宁可自己受累，也不愿我受一点委屈！
蓦地，我发现伟大无私的母爱多像这杯浓浓的奶茶啊！它散发着一种特殊的香味，这正如母爱。它表露在母亲的一言一行中，一句亲切的问候，一声嘘寒问暖的关怀，一些苦口婆心的唠叨„„这不都是爱的表现吗？而我平时熟视无睹。从十五年前我就开始攫取母亲的乳汁，并向家里索取蔽体果腹的物质。岁月流逝，我从一个年幼无知的小女孩长成了一个亭亭玉立的少女，而母亲的两鬓缺悄悄长出了一根根银丝，她为我的成长操碎了心，无怨无悔地献出她的一切。母爱这杯奶茶，我整整品了十五年，到现在才品出它真正的味道。这十五年来，我的任性，无知给母亲带来了多少伤心，我的叛逆给你带来了多少痛苦。而你一次次包容了我的一切。我如何才能报答你那如太阳般博大深沉的爱啊！
此时周围的嘈杂声似乎小了很多，潮湿的气味和消毒水的气味也已消失了，
我全身沐浴在奶茶香味中，慢慢品着阳光雨露般的母爱。
三．情境练习，学以致用
1. 我们从最初的：“在一个炎热的夏季母亲一手托着行李，一手拉着我穿行在人群中，好不容易找到两个座位坐下来。周围潮湿的气味和消毒水的气味混合在一起，在这拥挤的大厅里弥漫着，真让人感觉不舒服。我和母亲均都一脸汗津津，“妈，我想喝那个。”我捅了捅她，又指了指不远处的那个奶茶店„„
一步步添加，到现在：
范文：不过看着眼前这拥挤的人群，我总归有些担心他，于是站起来向店里望去，只见母亲瘦小的身影努力地挤进了人群，又努力地挤到柜台前，跟营业员说了些什么，接着营业员给了她两个杯子，母亲举着杯子艰难地转过身，侧着身子，逆着人流挤出来，脸上挤得红红的。顾不得头上已有点凌乱不堪的头发，她生怕被人撞着，将手中的杯子举得高高的。那一瞬间，我感觉周围的一切都凝固了，只剩下母亲那高举的两杯奶茶的艰难的身影在眼前鲜活的闪动着。母亲回来了，理了下凌乱的头发，面孔憔悴不堪，眼睛被劳累也折磨的更加黯淡无光了。“喏，喝吧，还好，没洒了，那儿人真是多，要是你去的话，他们肯定欺负你人小„„”母亲絮叨了很多，可是后面的话我已经听不清楚，看着母亲，我强忍着快流下来的泪水，低头吸着奶茶，奶茶冰凉冰凉的，沁人心脾。我明白母亲为什么不让我去买：她宁可自己受累，也不愿我受一点委屈！
蓦地，我发现伟大无私的母爱多像这杯浓浓的奶茶啊！它散发着一种特殊的香味，这正如母爱。它表露在母亲的一言一行中，一句亲切的问候，一声嘘寒问暖的关怀，一些苦口婆心的唠叨„„这不都是爱的表现吗？而我平时熟视无睹。从十五年前我就开始攫取母亲的乳汁，并向家里索取蔽体果腹的物质。岁月流逝，我从一个年幼无知的小女孩长成了一个亭亭玉立的少女，而母亲的两鬓缺悄悄长出了一根根银丝，她为我的成长操碎了心，无怨无悔地献出她的一切。母爱这杯奶茶，我整整品了十五年，到现在才品出它真正的味道。这十五年来，我的任性，无知给母亲带来了多少伤心，我的叛逆给你带来了多少痛苦。而你一次次包容了我的一切。我如何才能报答你那如太阳般博大深沉的爱啊！
此时周围的嘈杂声似乎小了很多，潮湿的气味和消毒水的气味也已消失了，我全身沐浴在奶茶香味中，慢慢品着阳光雨露般的母爱。
2，下面请同学们选择其中一个情境来续写画面，要求：运用以上方法
（1） 夜深了，我还沉迷在写作业当中„„
（2） 早晨下起了大雨，爸怕我路上不安全，亲自开车送我上学去……
3, 交流评析学生的写作稿，并提醒：
注意：要写真人真事，亲身经历，人物的语言动作心理外貌神态要符合人物的性格年龄身份
四、总结
同学们，其实写出优秀作文的方法还有许多，希望你们在以后的学习中多观察、多积累、多思考、多借鉴，提升自己的写作能力。也希望你们把今天所学运用到你们以后的写作中，用你们的真情实意打动我，老师期待着。 板书： 画中有“话”
前提： 抓动情点，由小事见真情
方法： 细节刻画式
回忆过去式
环境烘托式