1
作文复习
审题分析：门其实开着
题目要从其蕴含的深刻意义入手，做具体分析。首先要将“门”具体化，可以理解为成功之门、理想之门，也可以理解为人与社会、与自然、与他人、与艺术等等之间的交流，通过这扇“门”可以实现理想目标。
其次，“其实开着”，有四个思考点：
①门一直是开着的，门内就是你的目标、你的理想、你的希望，只要永不言弃，坚持努力，就一定能进入门内，如果被疑虑和担心、悲观和失望羁绊，你就永远达不到成功的彼岸。
②门一直是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。想要达到如期目标，就要勇于地去开启生活或者现实中的“门”，成功和希望是会在门后等着你的。
③门一直是开着的，“门”内的人期待着“门”外的人大胆走进来，实现互通和交流。
④门一直是开着的，“门”外的风景和气息是挡不住的，正气、真情、人性等一切美好的“风景”，永远是人间及社会的主流。
范文：
门其实开着
“快敲呀，老班。”同学们躲在墙后面，压低着嗓子，焦急地催促。我站在门口，犹豫不决。 今天，老师在班中对同学们“怒发冲冠”，一场无缘无故的风暴过后，同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时，数十个手指齐刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学
们的信任与吹捧纷至沓来，我作为老班，民意难违，只好顺从了。
来到办公室门口，同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了，躲到了墙后
面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼，投来信任的目光。
门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门，在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手，侧过头去看着同学们。有的人深深地叹了一口气，有的人在摇头，有的则向我挥挥手，示意我加油，也有的人向我投来了信任的目光，夹杂着敬佩、
仰慕。此时，脑海中有一件小事开始浮现。
那一年，我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁，经常为了一点小事训斥我，甚至打我。我很无奈，也很愤怒。终于有一天，我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门„„那时，我无畏、单纯，和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近„„
想到这里，我恍然大悟。我不还是那个单纯、无畏的我吗？望着同学们丰富而又变化着的表情，我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。
我深呼吸。透过门缝，有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑，我伸出手，轻轻地叩了几
下门，只听见老师温柔的声音传出来：“进来吧，门开着呢！”我从容地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有鼓励，就像什锦糖一样交织在一起，向我源源不断地输送过来。我触摸着那扇其实开着的门，开始了与老师的谈话„„
虽然只有短暂的十几分钟，却如同几个世纪，我通过了那道其实开着的门，走进了老师的内心，与老师有了一次心与心的交流。
“笃笃笃”，敲门声又一次响起，我和老师相视而笑，一齐说道：“门其实开着！”
点评：
1. “门”一语双关，既指老师的办公室门，更指学生与老师心灵的沟通之门。
２. 选择的材料为校园生活中的师生情，且避免落入老师关爱学生的老套窠臼。贴近我们的生活，显得真实亲切。写作重心没有放在与老师交流的内容上，而是推开老师的门的过程，与题目吻合。
３. 运用插叙手法，通过回忆自己与母亲的主动沟通，增强自己与老师沟通的自信心，心理过程合理。且增加了文章的丰厚性。
４. 结尾设计巧妙，点题，一语双关。
门其实开着（吴嘉琪46分）
漫漫人生路，不同的门等待着被你推开。而我推开了那扇家门，推开了我与母亲之间有有隔阂的家门。
看着如今的母亲，她的嘴角总是微微上翘，美丽的弧线染着我，一缕阳光撒下，美轮美奂，与我胜似姐妹一般这样的温馨、和谐是从前不敢想象的。
回溯往事，家是一个令人讨厌的地方，有着母亲啰里吧嗦的一张嘴放在我的身上，我讨厌那扇家门，我不想推开它，里面是灰蒙蒙的阴天，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的，令人感到窒息。
我与母亲之间总有吵不完的架。那天，墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑的仿佛整个世界都静悄悄的，冷凛的风凄凌的穿梭着，柔弱的小花草早已折伏于地，望着窗外的天气，写作业的心情早已没有，只好放下笔，听音乐逃避这样风雨交加的早晨。
“吱”一声，门开了，是母亲进来了，“听听听就知道听音乐，作业写完了吗？”毫不讲理的话让我的心像被利剑刺中一般难受，我直直地看着她说：“你重来就只会说我，不会问问原因”。她的眼中一股苍凉的冷意透出，我撇开头，站起身，丢下一句“出去走走”便拿着雨伞走出了家门。
看着雨水在下坠，听着风在嗥鸣，我很难受，曾几何时，我与母亲之间的关系会如此恶劣，我会如此讨厌家中的氛围，走着走着，往前走着，走进了公园，娇嫩的荷花，似乎经不住猛雨的劈打，很是可怜。在这时，一片荷叶正用它那柔弱的身姿为荷花遮风避雨，黄豆般大的雨滴打在那柄碧绿上，淡淡绿色却不肯挪动它柔弱的身姿，坚持为那朵荷花遮风挡雨。那美丽动人的场景似乎感动了上帝，雨小了。
手拿着伞不停的转动着，时间的齿轮也在不停的转，母亲的身影也在我脑海中转动着。每天清晨，出现在厨房中为我下厨，煮上一碗碗的面条，唇齿间面条的香味仿佛现在还有，那香味儿是绝无仅有的，是母亲给我的一份温暖的关爱，在那一个个清晨中，是多么的温馨，想着想着，便不由自主地往家的方向走去。
回家的路上，有一位母亲一手撑着伞，一手抱着孩子，密密的担忧写在脸上，看着那位母亲的衣裳，出了胸前那块是干的，其他的地方早已湿透。我想那冰冷的寒意她并没在意，只在意怀中那睡得正甜的孩子，看到这一幕，眼泪在眼眶中打转，脚下的步伐不由加快了。
2
到家了，我推开了那扇家门，正在做饭的母亲看到我会来，便迎过来说：“孩子你回来了，该吃饭了，去洗手吧！”那若无其事触动了我的心。我扑过去抱住她，静静地看着她的面容，那眼角的斑点皱纹是岁月的遗留下的痕迹。我再也忍不住了，眼泪不禁落下，哽咽着说：“妈妈，对不起！”可妈妈只是笑着摸着我的头。
这时，雨早停了。望着窗外被风雨洗礼过的树木更加的翠绿活泼，温暖的阳光洒下，地面映着树叶的影子，天空上高高的挂着一道道彩虹，是多么的美啊！这时我的心里感到无比愉悦。
门其实开着，母女之间没有隔阂，她永远为我开启着那扇门。
门其实开着（王欣45分）
门外，已经是春天，枝干上的嫩芽吐出点点新绿，风吹过，与枝叶拍打的声音宛如刚出生的婴儿在嬉笑。
门里，我却被黑暗所包围，被困意所干扰，不知道时间，也没有交流，也没有期盼，也从来不敢推开那扇门。
晚修，我一只手转着笔，一只手撑着头，盯着数学作业在那里发呆，心早就不知道飞到哪里去了。父母总是跟我说不懂就要问，这样才能学会更多的东西，获得更多的知识。可是我连开口说话的勇气都没有，有时候总对老师产生一种莫名的畏惧。
“吱——”门被推开了，一只手伸了过来，指着我只有草草写了字符号的题目。我完全呗吓了一跳，回头望去，看见罗老师一脸严肃的看着我的作业，我又忍不住打了个寒颤，心理涌起一阵害怕的浪潮。我低着头，不敢望去。
老师走到黑板前大声的讲起这道题，认真的帮我们分析，讲完后他走下来对我说：“这道题你听懂了吗？以后不会的要来问我。”我愣了一下，随后点了点头，又开始了写作业。
第二天早上，总感觉有一道阳光似乎直接透过细小的门缝间隙，照耀在我的身上，只觉比以前更明亮，更温暖。
数学课上，罗老师还是一如既往的将一些同学们的错题和重点难点题，纵使老师百般耐心和细致，但我还是一副糊里糊涂的样子。下课铃声悄然响起了，老师也在不知不觉中走出了教室。
我迷茫的望着手中的周测试卷，迷糊中走到了数学老师的办公室门前，心中却起了退缩的意思。原本想要伸出敲门的收也不自觉的缩了回来，把身子转了过去，这时，却再一次听到了罗老师慈祥而温和的声音:"门都是开着的，进来吧。”我愣了愣，随着数学老师的话语我才渐渐回过神来„„
原来门是开着的，只是畏惧捆住了我推开门的双手，甚至也失去了那一份小小的勇气。
门里，我渐渐的站了起来，鼓起勇气，推开了那扇大门，因为并没有关着„„阳光透彻到心底，心中泛起了暖暖温情。
这就是我的舞台（吴嘉琪44分）
闪烁的灯光，耀眼的荧幕，台下的人们挥动着双手，这就是我的舞台。
傍晚，月光如流水一般泻在舞台上，仿佛笼着轻纱的梦。夜幕的降临，紧张的时刻来临，早早化好妆的我，在后台看着老师忙碌的身影穿梭在各个机器中，是在为晚上精彩的时刻准备着，小演员们在台上反复的练习着表演时的每一动作，唯恐在晚上紧张的时掉链子。我和学长也在台下声情并茂地练习着主持稿，每个发声，每个声调都要反复地揣摩，去寻找着最好的音调。
时间如流水般流去，留下的是汗水与奋斗的痕迹，一刻，两刻，伴着时间，同学们陆陆续续地来到体育馆。看着乌压压的人群，我的心好像有一面小鼓，一直在咚咚咚的敲着，又看看那个被红毯铺盖的舞台，心不由的坚定起来······“准备了”学长的声音打乱满天的思绪，调整好状态，乖乖的站好，等待着一声令下。高亢嘹亮的音乐响起，带着轻快的步伐，得体的笑容，步步走上舞台。看着台下的同学们，又想起了前一个晚上，我和学长也站在这个舞台上，和老师加班加点的彩排演练，“尊敬的······”清脆嘹亮的声音在体育馆中回荡着，自豪感油然而生。在那个舞台上，我就是一切的中心。
在灯光的闪烁下，台下的老师露出会心的笑容，那是对我们的肯定，台上的我们笑容愈发的灿烂，时间悄悄地走了，看着小演员们起舞的身姿，在灯光的照耀下更加耀眼。我也如她一般是舞台的中心。“台上一分钟，台下十年功。”我们为了那耀眼的时刻付出了行动。
演出结束后，看出那个舞台，我的舞台，是多么的自豪，轻松。
漫步在月色下，树木被吹的“沙沙”响，身影被长长的映在地面，感到无比的轻松，这就是我的舞台，带给我自信的舞台。
“人生路上，我们走过一路泥泞，也走过花香四季；我们走过阴风晦雨，也走过斜阳依依„„ 走过才能明白真情可贵，走过才能明白生命真谛。走过，不是简单的告别，而是阅历与智慧的提升。” 请结合自身经历和体验，以“走过 ”为题目写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②字迹工整，书写规范，字数500字以上；③文中请不要出现真实的姓名、校名。
分析：
1. 审题。“走过”表明是一种经历，要体现一个过程，叙写一个较长时间段内发生的事„„
2. 拟题。尽量不要太直白，否则缺乏内涵与深度。如：写初中艰辛奋斗的日子，可以拟题为“走过崎岖路（泥泞路）”，写初中的美好的时光，可以拟题为“走过花季”，写经历失落抑郁的时期，可以拟题为“走过冬天” „„
3. 立意。明白真情可贵，懂得人生的哲理，要能表现你认识加深了、阅历丰富了、智慧提升了。
3
范文： 走过那一个拐角
进入初中, 我遇见了我人生中的第一个拐角——青春叛逆期。这个拐角应该算是我人生启程中最大的敌人了吧。它就像人生中的黑夜, 让许多孩子都感到迷茫、无助, 也让我一度迷失人生的方向。但那次的邂逅, 又让我重拾我那迷失了的人生方向。
自从上了初中以后, 我发现整个世界都像变了似的, 再也不是我小时候脑海中天真无邪的世界了。我发现每个人都有无数张面孔, 每个人都带着面具生活在这个世界上。即使是你最好的朋友也不过如此, 前一刻还在你遇到困难时伸出援手, 而后一刻立即缩回, 让你掉入万丈深渊。我渐渐地学会伪装, 学会把真实的自己藏得很深很深, 不想让别人了解自己。因此我总结了一条人生誓言:人不会伪装, 那么只会受伤!
一次, 我去公园里散心, 整理整理最近的心绪。我坐在草坪上, 无意中听见了一个小男孩与他妈妈的对话。“妈妈, 我想快点长大! ”“为什么呢? ”“因为长大了我就可以长高, 长高后我就离天空更近
啦! ”“呵呵, 但不是长高了就长大了哦。真正的长大意味着你能分辨是非, 会担负责任, 面对诱惑能坚持自己的信念, 不怕挫折, 能知错就改, 敢于面对现实。这样, 你还想长吗?! ”“想, 长大是我的梦想。”小男孩肯定地回答。
当这一对母子走后, 我躺在草坪上, 认真回想小男孩和他妈妈的对话, 不由望着蓝天感叹道:“是啊, 曾经我也是那么想长大, 想离天空更近些, 但当我长大后, 发现天空已不再像小时候那样蓝时, 我开始去认识这个新的世界。在这个过程中, 我学着分辨是非, 学着承担责任, 学着面对现实„„但我为什么要伪装自己呢? ”
突然间, 我好像醒悟了, 明白了是童年的梦想让我们一步步走向社会, 而又是现实的社会使我们学会了怎样为人处事。我终于知道原来不是世界变了, 而是我的心态变了。
人迟早要长大, 迟早要面对现实, 迟早要认识到现实的残酷和人心的虚伪。但能认识到这些意味着自己已经渐渐地成熟了。我望着湛蓝的天空发自内心地笑了, 我已经知道怎么看待这个世界了, 因为我已经渐渐地长大了„„
现在的我以一个善良、乐观、成熟、坚强的角色出现在社会群体之中。而这一切都要感谢那一次短暂的邂逅, 是它让我了解了真正的自己, 摆正了自己的人生态度。走过那一个拐角, 我又积累了一条人生经验。
•【点评】
•思想深邃 主题积极 。每个青少年的成长, 都经历过青春叛逆期。这位考生把青春叛逆期看作是他人生启程中的拐角, 经过一番思想斗争, 他从伪装自己、隐藏自己, 转变为坦然面对现实, 从而成功渡过青春叛逆期, 在人生路上真正地长大。作为一名初中毕业生, 能够有这样深刻的思考, 是极其难得的。
•描写细致 结构缜密。 考生思想的转折点, 就在于公园里一对母子富有哲理意味的对话, 它促成了考生思想的成熟。文中的对话描写和心理描写细致具体, 清晰地展现了考生的思想发展轨迹。开篇总提人生方向的迷失与重拾, 然后按照“学会伪装——邂逅对话——突然醒悟”的思路具体呈现, 最后表明自己积极的人生态度, 并自然扣题。全篇结构十分缜密。
走过泥泞
•泥泞留痕，不经历风。 ——题记
人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。
当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。
回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时•的脚印吗? ”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗? ”我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：“因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗! ”“人生? ”我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。
挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。
我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路。
点评：
本文有两点值得借鉴：一是以小见大写作手法的运用，类似文中“走泥路”这样的事例在生活中是很常见的，可贵的是作者能从中感悟出深刻的人生哲理; 二是巧妙的构思，作者没有直接写“走泥路”的过程，而是通过心情的变化“久久不能平静”“稍微放松了些”“充满斗志了”等表现出来，避免了记叙文平铺直叙的“俗套”。
给同学们写作的启示是：平时要多用心观察身边的人和事(特别是那些常见的、普通的人和事) ，写作时“以小见大”，从中写出自己的感悟，可以使文章的立意变得深刻; 在构思时从不同的方面思考，换一个视角来写，或许会平中见奇，写出有新意的文章。
走过冬天
我的“天使”，你是上帝送给我的快乐天使。在一个寻常的春暖花开的日子里，我遇到了你。
一声胆怯的“报告”，我看见一身“狼藉”的你，站立在教室门口。“又迟到了！”进教室时你不好意思地朝我笑笑，然后在我身后坐下。我叹道“春眠不觉晓啊！”就是这样，你仗着春天的嗜睡，以“迟到大王”的形象走进我了的生活。
我们熟悉后，知道你比我只大四天，由此你自称为姐姐，对我颇加照顾。
4
一次我考试失利，正暗自伤神。你走过来，坐在我身边，转过我的脑袋，让我沉浸在你的暖流里。“肩膀借你靠！傻丫头，没关系的„„”后面的话我都没听进去，虽然是套路一样的话，但我感到非常慰藉。一句“肩膀借你靠”在我脑中不断回响。一种踏实感在我靠上去的那一刹，萦绕全身。“你这是怎么啦？突然哭什么？别哭„„没什么的！”你笨拙地拍着我的背，我感到了你手心的温度，慢慢传到我心里。你的话又像是在给我顺气，我不由得笑起来。你擦去我的眼泪，一张假愠的脸出现在眼前。“你在变脸啊？”看着你还没调整好的表情，阳光就不知不觉照进了我心里，暖烘烘的。放学了，你目送我过马路，夸张地对我“拜拜”，喊道：“完美的人生是最大的遗憾。”一语点醒梦中人。回头看见你不算甜美的笑，和着春天温暖的阳光，怎么就那么美呢？
你是春天里的精灵吧？虽然你转学离开了我，你的温暖却与我同在。你用文字告诉我：“那些人其实买不起门票，却在我们的世界里错当了主角。”你用短信提醒我：“这个冬天别再流泪。”我想没有人会像我，一次收到9封信；也没有人能像你一口气写9封信。长达1.2米的卷纸上面，满载一个女生15年来的梦想。看到自己也是其中的主角，那种自身存在价值的体现，简直就像春天第一缕阳光照进了还在冬眠的动物身上。再没有人会在信里夹草稿纸，告诉我她学得很认真；有谁会在信封里寄面巾纸给我，告诉我“我害怕你心碎，没人给你擦眼泪。”眼前变得模糊，面巾纸恰到好处派上用场，这是幸福之泪。在最后一封信里，你说你现在坐在太阳身边，觉得很暖和并且很安心，太阳透过玻璃，梦照进了现实里。
这一次次的感动，把我拉出了冬天的风雪，走进了你给的春天里。你带着春天的气息来到了我身边，帮我拾起信心与勇气，我戴着你送的手套，我的生活开始变得如繁花盛开般精彩。
走过中考
你们牵住我的双手，我们就一起走过十六个春夏的幸福。 ——题记 左手·深沉
六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。
这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。
依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。 右手·温暖
阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。
风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。
一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。
远方·幸福
“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。
也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。
父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。 愿幸福长相伴，愿时光不老去。
【满分解密】
这是一幅充满灵动之气的亲情图，其中氤氲着浓浓的甜蜜与温暖。左手间父亲深沉的挚爱，右手间母亲永不厌倦的温暖，让“我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野”，作者直抒胸臆，让读者领悟到“家”的真谛。全文由三个片段组成，结构清晰明了。
读本文时，让人感叹于作者敏捷的思维、奇异的比喻、真挚的感情，如此文章应该得益于作者平时丰厚的阅读积累、细腻的情感体验。
1
作文复习
审题分析：门其实开着
题目要从其蕴含的深刻意义入手，做具体分析。首先要将“门”具体化，可以理解为成功之门、理想之门，也可以理解为人与社会、与自然、与他人、与艺术等等之间的交流，通过这扇“门”可以实现理想目标。
其次，“其实开着”，有四个思考点：
①门一直是开着的，门内就是你的目标、你的理想、你的希望，只要永不言弃，坚持努力，就一定能进入门内，如果被疑虑和担心、悲观和失望羁绊，你就永远达不到成功的彼岸。
②门一直是开着的，只是表面上看上去像关着。许多人之所以没有跨进门，有一个原因就是缺乏亲自去推一推，哪怕是敲一敲的行动或勇气。想要达到如期目标，就要勇于地去开启生活或者现实中的“门”，成功和希望是会在门后等着你的。
③门一直是开着的，“门”内的人期待着“门”外的人大胆走进来，实现互通和交流。
④门一直是开着的，“门”外的风景和气息是挡不住的，正气、真情、人性等一切美好的“风景”，永远是人间及社会的主流。
范文：
门其实开着
“快敲呀，老班。”同学们躲在墙后面，压低着嗓子，焦急地催促。我站在门口，犹豫不决。 今天，老师在班中对同学们“怒发冲冠”，一场无缘无故的风暴过后，同学们决定向老师提出建议。可是当他们在表决派谁做代表时，数十个手指齐刷刷地指向了我，我真是“丈二和尚摸不着头脑”。同学
们的信任与吹捧纷至沓来，我作为老班，民意难违，只好顺从了。
来到办公室门口，同学们的护送终止了，一个个像海狗似的，在暴风雨来临之际退缩了，躲到了墙后
面，只探出一个个脑袋，不时地对我挤眉弄眼，投来信任的目光。
门虚掩着，从门缝中透出几丝暗淡的光线。我伸手准备叩门，在离门还有两厘米的地方又停了下来。一种莫名的恐惧油然而生，慢慢吞噬着我的内心。我缩回了手，侧过头去看着同学们。有的人深深地叹了一口气，有的人在摇头，有的则向我挥挥手，示意我加油，也有的人向我投来了信任的目光，夹杂着敬佩、
仰慕。此时，脑海中有一件小事开始浮现。
那一年，我还很小。妈妈因为工作繁忙而变得脾气暴躁，经常为了一点小事训斥我，甚至打我。我很无奈，也很愤怒。终于有一天，我鼓起勇气推开了妈妈虚掩着的房门„„那时，我无畏、单纯，和妈妈面对面的交谈使我们的心贴得很近很近„„
想到这里，我恍然大悟。我不还是那个单纯、无畏的我吗？望着同学们丰富而又变化着的表情，我心中的自信就像一个气球一样不断地胀大。
我深呼吸。透过门缝，有一缕清新的空气钻出。给予同学们一个微笑，我伸出手，轻轻地叩了几
下门，只听见老师温柔的声音传出来：“进来吧，门开着呢！”我从容地走进办公室，一瞥墙后面的目光，有担心，有惊恐，有鼓励，就像什锦糖一样交织在一起，向我源源不断地输送过来。我触摸着那扇其实开着的门，开始了与老师的谈话„„
虽然只有短暂的十几分钟，却如同几个世纪，我通过了那道其实开着的门，走进了老师的内心，与老师有了一次心与心的交流。
“笃笃笃”，敲门声又一次响起，我和老师相视而笑，一齐说道：“门其实开着！”
点评：
1. “门”一语双关，既指老师的办公室门，更指学生与老师心灵的沟通之门。
２. 选择的材料为校园生活中的师生情，且避免落入老师关爱学生的老套窠臼。贴近我们的生活，显得真实亲切。写作重心没有放在与老师交流的内容上，而是推开老师的门的过程，与题目吻合。
３. 运用插叙手法，通过回忆自己与母亲的主动沟通，增强自己与老师沟通的自信心，心理过程合理。且增加了文章的丰厚性。
４. 结尾设计巧妙，点题，一语双关。
门其实开着（吴嘉琪46分）
漫漫人生路，不同的门等待着被你推开。而我推开了那扇家门，推开了我与母亲之间有有隔阂的家门。
看着如今的母亲，她的嘴角总是微微上翘，美丽的弧线染着我，一缕阳光撒下，美轮美奂，与我胜似姐妹一般这样的温馨、和谐是从前不敢想象的。
回溯往事，家是一个令人讨厌的地方，有着母亲啰里吧嗦的一张嘴放在我的身上，我讨厌那扇家门，我不想推开它，里面是灰蒙蒙的阴天，片片乌云仿佛要压下来一样，黑压压的，令人感到窒息。
我与母亲之间总有吵不完的架。那天，墨色的浓云挤压着天空，掩去了刚刚的满眼猩红，沉沉的仿佛要坠下来，压抑的仿佛整个世界都静悄悄的，冷凛的风凄凌的穿梭着，柔弱的小花草早已折伏于地，望着窗外的天气，写作业的心情早已没有，只好放下笔，听音乐逃避这样风雨交加的早晨。
“吱”一声，门开了，是母亲进来了，“听听听就知道听音乐，作业写完了吗？”毫不讲理的话让我的心像被利剑刺中一般难受，我直直地看着她说：“你重来就只会说我，不会问问原因”。她的眼中一股苍凉的冷意透出，我撇开头，站起身，丢下一句“出去走走”便拿着雨伞走出了家门。
看着雨水在下坠，听着风在嗥鸣，我很难受，曾几何时，我与母亲之间的关系会如此恶劣，我会如此讨厌家中的氛围，走着走着，往前走着，走进了公园，娇嫩的荷花，似乎经不住猛雨的劈打，很是可怜。在这时，一片荷叶正用它那柔弱的身姿为荷花遮风避雨，黄豆般大的雨滴打在那柄碧绿上，淡淡绿色却不肯挪动它柔弱的身姿，坚持为那朵荷花遮风挡雨。那美丽动人的场景似乎感动了上帝，雨小了。
手拿着伞不停的转动着，时间的齿轮也在不停的转，母亲的身影也在我脑海中转动着。每天清晨，出现在厨房中为我下厨，煮上一碗碗的面条，唇齿间面条的香味仿佛现在还有，那香味儿是绝无仅有的，是母亲给我的一份温暖的关爱，在那一个个清晨中，是多么的温馨，想着想着，便不由自主地往家的方向走去。
回家的路上，有一位母亲一手撑着伞，一手抱着孩子，密密的担忧写在脸上，看着那位母亲的衣裳，出了胸前那块是干的，其他的地方早已湿透。我想那冰冷的寒意她并没在意，只在意怀中那睡得正甜的孩子，看到这一幕，眼泪在眼眶中打转，脚下的步伐不由加快了。
2
到家了，我推开了那扇家门，正在做饭的母亲看到我会来，便迎过来说：“孩子你回来了，该吃饭了，去洗手吧！”那若无其事触动了我的心。我扑过去抱住她，静静地看着她的面容，那眼角的斑点皱纹是岁月的遗留下的痕迹。我再也忍不住了，眼泪不禁落下，哽咽着说：“妈妈，对不起！”可妈妈只是笑着摸着我的头。
这时，雨早停了。望着窗外被风雨洗礼过的树木更加的翠绿活泼，温暖的阳光洒下，地面映着树叶的影子，天空上高高的挂着一道道彩虹，是多么的美啊！这时我的心里感到无比愉悦。
门其实开着，母女之间没有隔阂，她永远为我开启着那扇门。
门其实开着（王欣45分）
门外，已经是春天，枝干上的嫩芽吐出点点新绿，风吹过，与枝叶拍打的声音宛如刚出生的婴儿在嬉笑。
门里，我却被黑暗所包围，被困意所干扰，不知道时间，也没有交流，也没有期盼，也从来不敢推开那扇门。
晚修，我一只手转着笔，一只手撑着头，盯着数学作业在那里发呆，心早就不知道飞到哪里去了。父母总是跟我说不懂就要问，这样才能学会更多的东西，获得更多的知识。可是我连开口说话的勇气都没有，有时候总对老师产生一种莫名的畏惧。
“吱——”门被推开了，一只手伸了过来，指着我只有草草写了字符号的题目。我完全呗吓了一跳，回头望去，看见罗老师一脸严肃的看着我的作业，我又忍不住打了个寒颤，心理涌起一阵害怕的浪潮。我低着头，不敢望去。
老师走到黑板前大声的讲起这道题，认真的帮我们分析，讲完后他走下来对我说：“这道题你听懂了吗？以后不会的要来问我。”我愣了一下，随后点了点头，又开始了写作业。
第二天早上，总感觉有一道阳光似乎直接透过细小的门缝间隙，照耀在我的身上，只觉比以前更明亮，更温暖。
数学课上，罗老师还是一如既往的将一些同学们的错题和重点难点题，纵使老师百般耐心和细致，但我还是一副糊里糊涂的样子。下课铃声悄然响起了，老师也在不知不觉中走出了教室。
我迷茫的望着手中的周测试卷，迷糊中走到了数学老师的办公室门前，心中却起了退缩的意思。原本想要伸出敲门的收也不自觉的缩了回来，把身子转了过去，这时，却再一次听到了罗老师慈祥而温和的声音:"门都是开着的，进来吧。”我愣了愣，随着数学老师的话语我才渐渐回过神来„„
原来门是开着的，只是畏惧捆住了我推开门的双手，甚至也失去了那一份小小的勇气。
门里，我渐渐的站了起来，鼓起勇气，推开了那扇大门，因为并没有关着„„阳光透彻到心底，心中泛起了暖暖温情。
这就是我的舞台（吴嘉琪44分）
闪烁的灯光，耀眼的荧幕，台下的人们挥动着双手，这就是我的舞台。
傍晚，月光如流水一般泻在舞台上，仿佛笼着轻纱的梦。夜幕的降临，紧张的时刻来临，早早化好妆的我，在后台看着老师忙碌的身影穿梭在各个机器中，是在为晚上精彩的时刻准备着，小演员们在台上反复的练习着表演时的每一动作，唯恐在晚上紧张的时掉链子。我和学长也在台下声情并茂地练习着主持稿，每个发声，每个声调都要反复地揣摩，去寻找着最好的音调。
时间如流水般流去，留下的是汗水与奋斗的痕迹，一刻，两刻，伴着时间，同学们陆陆续续地来到体育馆。看着乌压压的人群，我的心好像有一面小鼓，一直在咚咚咚的敲着，又看看那个被红毯铺盖的舞台，心不由的坚定起来······“准备了”学长的声音打乱满天的思绪，调整好状态，乖乖的站好，等待着一声令下。高亢嘹亮的音乐响起，带着轻快的步伐，得体的笑容，步步走上舞台。看着台下的同学们，又想起了前一个晚上，我和学长也站在这个舞台上，和老师加班加点的彩排演练，“尊敬的······”清脆嘹亮的声音在体育馆中回荡着，自豪感油然而生。在那个舞台上，我就是一切的中心。
在灯光的闪烁下，台下的老师露出会心的笑容，那是对我们的肯定，台上的我们笑容愈发的灿烂，时间悄悄地走了，看着小演员们起舞的身姿，在灯光的照耀下更加耀眼。我也如她一般是舞台的中心。“台上一分钟，台下十年功。”我们为了那耀眼的时刻付出了行动。
演出结束后，看出那个舞台，我的舞台，是多么的自豪，轻松。
漫步在月色下，树木被吹的“沙沙”响，身影被长长的映在地面，感到无比的轻松，这就是我的舞台，带给我自信的舞台。
“人生路上，我们走过一路泥泞，也走过花香四季；我们走过阴风晦雨，也走过斜阳依依„„ 走过才能明白真情可贵，走过才能明白生命真谛。走过，不是简单的告别，而是阅历与智慧的提升。” 请结合自身经历和体验，以“走过 ”为题目写一篇文章。
要求：①把题目补充完整；②字迹工整，书写规范，字数500字以上；③文中请不要出现真实的姓名、校名。
分析：
1. 审题。“走过”表明是一种经历，要体现一个过程，叙写一个较长时间段内发生的事„„
2. 拟题。尽量不要太直白，否则缺乏内涵与深度。如：写初中艰辛奋斗的日子，可以拟题为“走过崎岖路（泥泞路）”，写初中的美好的时光，可以拟题为“走过花季”，写经历失落抑郁的时期，可以拟题为“走过冬天” „„
3. 立意。明白真情可贵，懂得人生的哲理，要能表现你认识加深了、阅历丰富了、智慧提升了。
3
范文： 走过那一个拐角
进入初中, 我遇见了我人生中的第一个拐角——青春叛逆期。这个拐角应该算是我人生启程中最大的敌人了吧。它就像人生中的黑夜, 让许多孩子都感到迷茫、无助, 也让我一度迷失人生的方向。但那次的邂逅, 又让我重拾我那迷失了的人生方向。
自从上了初中以后, 我发现整个世界都像变了似的, 再也不是我小时候脑海中天真无邪的世界了。我发现每个人都有无数张面孔, 每个人都带着面具生活在这个世界上。即使是你最好的朋友也不过如此, 前一刻还在你遇到困难时伸出援手, 而后一刻立即缩回, 让你掉入万丈深渊。我渐渐地学会伪装, 学会把真实的自己藏得很深很深, 不想让别人了解自己。因此我总结了一条人生誓言:人不会伪装, 那么只会受伤!
一次, 我去公园里散心, 整理整理最近的心绪。我坐在草坪上, 无意中听见了一个小男孩与他妈妈的对话。“妈妈, 我想快点长大! ”“为什么呢? ”“因为长大了我就可以长高, 长高后我就离天空更近
啦! ”“呵呵, 但不是长高了就长大了哦。真正的长大意味着你能分辨是非, 会担负责任, 面对诱惑能坚持自己的信念, 不怕挫折, 能知错就改, 敢于面对现实。这样, 你还想长吗?! ”“想, 长大是我的梦想。”小男孩肯定地回答。
当这一对母子走后, 我躺在草坪上, 认真回想小男孩和他妈妈的对话, 不由望着蓝天感叹道:“是啊, 曾经我也是那么想长大, 想离天空更近些, 但当我长大后, 发现天空已不再像小时候那样蓝时, 我开始去认识这个新的世界。在这个过程中, 我学着分辨是非, 学着承担责任, 学着面对现实„„但我为什么要伪装自己呢? ”
突然间, 我好像醒悟了, 明白了是童年的梦想让我们一步步走向社会, 而又是现实的社会使我们学会了怎样为人处事。我终于知道原来不是世界变了, 而是我的心态变了。
人迟早要长大, 迟早要面对现实, 迟早要认识到现实的残酷和人心的虚伪。但能认识到这些意味着自己已经渐渐地成熟了。我望着湛蓝的天空发自内心地笑了, 我已经知道怎么看待这个世界了, 因为我已经渐渐地长大了„„
现在的我以一个善良、乐观、成熟、坚强的角色出现在社会群体之中。而这一切都要感谢那一次短暂的邂逅, 是它让我了解了真正的自己, 摆正了自己的人生态度。走过那一个拐角, 我又积累了一条人生经验。
•【点评】
•思想深邃 主题积极 。每个青少年的成长, 都经历过青春叛逆期。这位考生把青春叛逆期看作是他人生启程中的拐角, 经过一番思想斗争, 他从伪装自己、隐藏自己, 转变为坦然面对现实, 从而成功渡过青春叛逆期, 在人生路上真正地长大。作为一名初中毕业生, 能够有这样深刻的思考, 是极其难得的。
•描写细致 结构缜密。 考生思想的转折点, 就在于公园里一对母子富有哲理意味的对话, 它促成了考生思想的成熟。文中的对话描写和心理描写细致具体, 清晰地展现了考生的思想发展轨迹。开篇总提人生方向的迷失与重拾, 然后按照“学会伪装——邂逅对话——突然醒悟”的思路具体呈现, 最后表明自己积极的人生态度, 并自然扣题。全篇结构十分缜密。
走过泥泞
•泥泞留痕，不经历风。 ——题记
人生正是在不断面对和战胜挫折的过程中成长起来的。在人生路上，只有留下一步步坚实的脚印，才能体现出人生的价值，这是我和父亲一起走泥路时得到的启示。
当竞赛成绩出来后，我得知自己名落孙山，心情就犹如当时的天气，阴阴沉沉，被一层阴霾笼罩着，久久不能平静。
回到家后，吃过晚饭，父亲见我垂头丧气的样子，便说带我到家后的田野走走。我无精打采地答应了。由于刚刚下完雨，空气十分清新，周围的稻穗和山峦经历了风雨的洗礼，显得生机勃发。我望着一派生机勃勃的景象，心情稍微放松了些。这时，父亲说：“你能找到我们走来时•的脚印吗? ”我低下头望着地，很快就找到了，并指着给父亲看。父亲又问：“在平时天气晴朗的时候，你能找到这些脚印吗? ”我马上回答不能，父亲问我为什么。我说道：“因为下了雨，土地变得泥泞，所以留下了痕迹。”父亲边走边说：“这不正像是人生吗! ”“人生? ”我猛地醒悟过来，是啊，只有经历了风雨的洗礼，才能在人生之路留下痕迹，才能实现人生的价值。我望着父亲踏下的一个个坚定的脚步，仔细地思考着这过程中收获的智慧。
挫折是人生路上的风雨，经历风雨的洗礼，我们才能留下生命的痕迹，才能创造生命的价值，才能书写生命的意义。
我振作了，我充满斗志了，我永远不会忘记与父亲走泥路时收获的智慧，我将踏出一个个展示自己价值的脚印，用我的行动为自己书写一条成功之路。
点评：
本文有两点值得借鉴：一是以小见大写作手法的运用，类似文中“走泥路”这样的事例在生活中是很常见的，可贵的是作者能从中感悟出深刻的人生哲理; 二是巧妙的构思，作者没有直接写“走泥路”的过程，而是通过心情的变化“久久不能平静”“稍微放松了些”“充满斗志了”等表现出来，避免了记叙文平铺直叙的“俗套”。
给同学们写作的启示是：平时要多用心观察身边的人和事(特别是那些常见的、普通的人和事) ，写作时“以小见大”，从中写出自己的感悟，可以使文章的立意变得深刻; 在构思时从不同的方面思考，换一个视角来写，或许会平中见奇，写出有新意的文章。
走过冬天
我的“天使”，你是上帝送给我的快乐天使。在一个寻常的春暖花开的日子里，我遇到了你。
一声胆怯的“报告”，我看见一身“狼藉”的你，站立在教室门口。“又迟到了！”进教室时你不好意思地朝我笑笑，然后在我身后坐下。我叹道“春眠不觉晓啊！”就是这样，你仗着春天的嗜睡，以“迟到大王”的形象走进我了的生活。
我们熟悉后，知道你比我只大四天，由此你自称为姐姐，对我颇加照顾。
4
一次我考试失利，正暗自伤神。你走过来，坐在我身边，转过我的脑袋，让我沉浸在你的暖流里。“肩膀借你靠！傻丫头，没关系的„„”后面的话我都没听进去，虽然是套路一样的话，但我感到非常慰藉。一句“肩膀借你靠”在我脑中不断回响。一种踏实感在我靠上去的那一刹，萦绕全身。“你这是怎么啦？突然哭什么？别哭„„没什么的！”你笨拙地拍着我的背，我感到了你手心的温度，慢慢传到我心里。你的话又像是在给我顺气，我不由得笑起来。你擦去我的眼泪，一张假愠的脸出现在眼前。“你在变脸啊？”看着你还没调整好的表情，阳光就不知不觉照进了我心里，暖烘烘的。放学了，你目送我过马路，夸张地对我“拜拜”，喊道：“完美的人生是最大的遗憾。”一语点醒梦中人。回头看见你不算甜美的笑，和着春天温暖的阳光，怎么就那么美呢？
你是春天里的精灵吧？虽然你转学离开了我，你的温暖却与我同在。你用文字告诉我：“那些人其实买不起门票，却在我们的世界里错当了主角。”你用短信提醒我：“这个冬天别再流泪。”我想没有人会像我，一次收到9封信；也没有人能像你一口气写9封信。长达1.2米的卷纸上面，满载一个女生15年来的梦想。看到自己也是其中的主角，那种自身存在价值的体现，简直就像春天第一缕阳光照进了还在冬眠的动物身上。再没有人会在信里夹草稿纸，告诉我她学得很认真；有谁会在信封里寄面巾纸给我，告诉我“我害怕你心碎，没人给你擦眼泪。”眼前变得模糊，面巾纸恰到好处派上用场，这是幸福之泪。在最后一封信里，你说你现在坐在太阳身边，觉得很暖和并且很安心，太阳透过玻璃，梦照进了现实里。
这一次次的感动，把我拉出了冬天的风雪，走进了你给的春天里。你带着春天的气息来到了我身边，帮我拾起信心与勇气，我戴着你送的手套，我的生活开始变得如繁花盛开般精彩。
走过中考
你们牵住我的双手，我们就一起走过十六个春夏的幸福。 ——题记 左手·深沉
六月天的光景，父亲总陪伴幼小的我坐在窗前，点亮一盏灯，我们一起等待暮色降临。父亲总用紫砂壶泡一壶菊花茶，袅袅蒸腾的水汽里有黄晕的灯光，映着我的脸颊。
这种时间里，父亲总会翻开一本书，用他温暖的大手握住我的小手，带我念诵那些古老的诗篇。是“杨柳绿齐三尺雨，樱桃红破一声箫”的画卷，是“沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟”的琴音，抑或是“留得残荷听雨声”的悠然。父亲深沉的声音里，这些文字甩开飘逸的水袖，踢开灵秀的裙摆，带我走进语文最动人的美好世界。
依然记得那些一起走过的夏夜里，父亲的声音，犹如蛰伏着的最温暖的海，又似轻轻漾动的晨风，一字一句，饱含对女儿深沉的挚爱。 右手·温暖
阳光很好，我坐在阳台上的藤椅里，看母亲幸福地忙碌。
风里氤氲着金色的清香，母亲用拍子轻轻拍打着晾晒的被子，便有好听的声音一遍遍地响起。浮尘即是调皮的精灵，在空气里轻盈地飞舞。我于是化作慵懒的猫，浸没在这金色里，给母亲讲述一周的学校生活。每讲到好玩处，母亲便毫不吝啬地笑起来，她沐浴在闪闪烁烁的流光里，盈盈地笑，翠玉的镯子上有莹莹的光。在如水一样澄澈的早晨里，我恍惚觉得母亲是传说中的田螺姑娘，总拥有那么多温暖的魔法。
一起走过的清晨里，总有满世界的阳光，母亲的笑是流淌在我心间的诗意，永远不会厌倦的温暖。
远方·幸福
“你在，就心安。”想起丁立梅的这句充满温情的话。时光荏苒，我们仨就这样手牵手，一起走过无数时光。
也曾有风雨，但我们紧紧依傍，便会有幸福的阳光。我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野。
父亲、母亲，我们一起走过的路上，每一朵花都开放着“家”的真谛。 愿幸福长相伴，愿时光不老去。
【满分解密】
这是一幅充满灵动之气的亲情图，其中氤氲着浓浓的甜蜜与温暖。左手间父亲深沉的挚爱，右手间母亲永不厌倦的温暖，让“我们一起走过的日子里满载了爱与暖，一直一直通向时光的尽头，通向远方幸福的原野”，作者直抒胸臆，让读者领悟到“家”的真谛。全文由三个片段组成，结构清晰明了。
读本文时，让人感叹于作者敏捷的思维、奇异的比喻、真挚的感情，如此文章应该得益于作者平时丰厚的阅读积累、细腻的情感体验。