开卷必有益
——读《家长、学生必读》有感
大张中学 美术教师李法荣
“老师们，都必须到图书室借书，并且必须写读后感„„”
“有啥可借的，都是给小孩们看的，”听着领导的“命令”在下边小声嘀咕着“我们教师已经是大人了，还看那些有啥用。”
说归说，命令还是要执行的。带着一种无奈，在图书室的图书间“浏览”着„„蓦的，眼神被一本书“牵”住——《家长、学生必读》。一直被“怎样教育孩子”问题纠结的我“瞬”间作出决定——就是它了。
带着好奇：《家长、学生必读》必读什么？轻轻翻开扉页：你知道美国人的家教法则吗？继续往下阅读，美国家庭中父母教育子女健康成长有12条基本法则。“什么！教育孩子还有法则？”
1. 归属法则。保证孩子在健康的家庭环境中成长。嗯，这一点和俺们的家教基本相似，不能让孩子生活在“战争、吵闹”的环境中。
2. 希望法则。永远让孩子看到希望。这一点我做的不好，有时候看到孩子这不会做，那不会做，脾气太粗暴，使孩子容易产生自卑感。要改正。
3. 力量法则。永远不要与孩子斗强。这一点俺做的也欠妥，有时候让孩子做的家务活太重，没有让其量力而行，并且总是数落孩子不行，须改正。
4. 管理法则。在孩子未成年以前，管束是父母的责任。这一点我做到了。由此可见，外国人和咱们中国人是一样的——天下父母一条心啊！
5. 声音法则。尽管孩子在家里没有决定权，但是一定要倾听他们的声音。嗯！这一点我正在靠拢——孩子在家中起到了一种调节剂的作用，不能小觑啊！
6. 榜样法则。言传身教对孩子的影响是巨大的。这一点我做到了。当然，有的榜样做得不对——发脾气这一点不可取。孝敬老人是可以的。看来，我也是有优点可取的。
7. 求同存异法则。尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。这一点我做的和美国教育是比较
相近的，不错！
8. 惩罚法则。这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用。嗯！这一点在孩子五六岁时我经常使用，现在我已经“弃暗投明”——放弃了。
9. 后果法则。让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果。这一点我做不到，也不敢去尝试，不敢苟同。毕竟，产生了坏的结果要付出的。
10. 结构法则。教孩子从小了解道德和法律的界限。这一点我正在准备。
11. 距离法则。培养孩子的独立意识时，父母至少保持一定的距离。这一点嘛，我没有做到。当然我也明白其中的利弊关系，但总是放心不下。总觉得孩子干这个不行做那个也不行，总是不敢放手让其全力去做。改，一定会改。
12. “四何”法则。任何情况下，都要了解孩子跟何人在一起，在何地方，在干何事，以及何时回家，这一点我恐怕做不到。我有自己的事，孩子大了有自己的隐私，我适当去做吧！
“法荣，吃饭了！”一声喊，把沉醉书中的我“拉回”现实世界。哎，抬头看，哟！十二点啦，书写的太好了。看了他们的家庭教育法则让我茅塞顿开，使我懂得了自己的不足。
这正是——书中自有黄金屋，书中能解万般疑。
真的是开卷必有益啊！
开卷必有益
——读《家长、学生必读》有感
大张中学 美术教师李法荣
“老师们，都必须到图书室借书，并且必须写读后感„„”
“有啥可借的，都是给小孩们看的，”听着领导的“命令”在下边小声嘀咕着“我们教师已经是大人了，还看那些有啥用。”
说归说，命令还是要执行的。带着一种无奈，在图书室的图书间“浏览”着„„蓦的，眼神被一本书“牵”住——《家长、学生必读》。一直被“怎样教育孩子”问题纠结的我“瞬”间作出决定——就是它了。
带着好奇：《家长、学生必读》必读什么？轻轻翻开扉页：你知道美国人的家教法则吗？继续往下阅读，美国家庭中父母教育子女健康成长有12条基本法则。“什么！教育孩子还有法则？”
1. 归属法则。保证孩子在健康的家庭环境中成长。嗯，这一点和俺们的家教基本相似，不能让孩子生活在“战争、吵闹”的环境中。
2. 希望法则。永远让孩子看到希望。这一点我做的不好，有时候看到孩子这不会做，那不会做，脾气太粗暴，使孩子容易产生自卑感。要改正。
3. 力量法则。永远不要与孩子斗强。这一点俺做的也欠妥，有时候让孩子做的家务活太重，没有让其量力而行，并且总是数落孩子不行，须改正。
4. 管理法则。在孩子未成年以前，管束是父母的责任。这一点我做到了。由此可见，外国人和咱们中国人是一样的——天下父母一条心啊！
5. 声音法则。尽管孩子在家里没有决定权，但是一定要倾听他们的声音。嗯！这一点我正在靠拢——孩子在家中起到了一种调节剂的作用，不能小觑啊！
6. 榜样法则。言传身教对孩子的影响是巨大的。这一点我做到了。当然，有的榜样做得不对——发脾气这一点不可取。孝敬老人是可以的。看来，我也是有优点可取的。
7. 求同存异法则。尊重孩子对世界的看法，并尽量理解他们。这一点我做的和美国教育是比较
相近的，不错！
8. 惩罚法则。这一法则容易使孩子产生逆反和报复心理，慎用。嗯！这一点在孩子五六岁时我经常使用，现在我已经“弃暗投明”——放弃了。
9. 后果法则。让孩子了解其行为在现实世界中可能产生的后果。这一点我做不到，也不敢去尝试，不敢苟同。毕竟，产生了坏的结果要付出的。
10. 结构法则。教孩子从小了解道德和法律的界限。这一点我正在准备。
11. 距离法则。培养孩子的独立意识时，父母至少保持一定的距离。这一点嘛，我没有做到。当然我也明白其中的利弊关系，但总是放心不下。总觉得孩子干这个不行做那个也不行，总是不敢放手让其全力去做。改，一定会改。
12. “四何”法则。任何情况下，都要了解孩子跟何人在一起，在何地方，在干何事，以及何时回家，这一点我恐怕做不到。我有自己的事，孩子大了有自己的隐私，我适当去做吧！
“法荣，吃饭了！”一声喊，把沉醉书中的我“拉回”现实世界。哎，抬头看，哟！十二点啦，书写的太好了。看了他们的家庭教育法则让我茅塞顿开，使我懂得了自己的不足。
这正是——书中自有黄金屋，书中能解万般疑。
真的是开卷必有益啊！