学会发现作文中的问题
发现问题是修改作文的前提，如何培养自己修改作文的能力呢？ 我们不妨试试以下六种方法。
1、作文写完后要多看几遍
写完作文多看几遍是很有道理的。第一遍阅读，思想难以遍及各处，找到几个明显的毛病还比较容易。第二遍用心搜索，便可找到一两处比较隐蔽的错误。再多看几遍，就能从细枝末节处找到更值得推敲的问题。经过这样“看－发现－再看－再发现”的过程，我们就能对作文中存在的毛病，从认识不清到若明若暗，最后到心中有数。
2、修改作文理要读出声
唐朝有一个叫贾岛的诗人，他的诗之所以写得好，就是因为他每写完一首诗，都要反复吟读。鲁迅先生总结自己怎样写小说时也曾说过，自己写完小说之后，总要读两遍。觉得拗口的，就增删几个字，一定要把它读得顺口。
作文理写成“文字”的书面语言，与我们说话时的口语不同，只有当我们放声读一读时，才能更好地觉察出那些读着拗口、听着别扭，词不达意或语法有误的词句。
3、请别人来帮忙指正
有些同学写完作文后也想自己好好改一改，但因自己写作水平有限，结果怎么读怎么看，也挑不出毛病。其实，看不出问题并不等于没有问题。此时，就应该主动把作文拿给别人看，虚心听取别人的意见，求得帮助。
有句成语叫“当局者迷，旁观者清”，用在修改作文上也同样适用。自己写的作文，明明有问题却怎么也发现不了，这就叫 “当局者迷”。找几个同学来评议，他们没有偏见，文章的不足之处大家都看得清清楚楚，这就叫“旁观者清”。即使同学们的意见你不同意，也没关系，你还可以和大家一起讨论，这也是一件好事啊！
4、过段时间再修改
无论是写记叙文还是议论文，都表明了我们“当时”对某一个问题或某一个事物的认识。过段时间，我们通过读书或者参加一些活动后，对先前作文所写的内容产生了新的认识，再回头去看那篇认为没有毛病的作文，就会发现新的问题。每到期末我们就对整个学期的作文进行一下总结，根据新发现的问题进行再次修改，这样对我们作文水平的提高也有很大帮助。
5、同范文比较
爱动脑筋的同学，善于同范文比较从而发现自己作文中的问题。有比较才有鉴别嘛。当然，同学们所选用的范文一定要有针对性，这样才能更好地从中找出自己作文的不足之处。
6、认真领会老师的批语
老师对同学们的作文一般都有批语，有的是写在作文后面的，这是对全篇作文所做的简明而全面的分析；有的写在作文两边，这是对作文某一局部的意见。认真阅读老师的批语，就仿佛老师站在你的面前直接对你讲述，哪个地文写得不具体，哪些词句不通顺，哪些用语过于重复。认真领会老师的批语，可以帮助我们更好、更快地发现作文中的问题。
同学们，以上这六种发现作文问题的方法，你做到了几点？ 哪些做得还不够呢？除了掌握正确的方法，我们还要不断提高自己的认识水平，扩大自己的知识面，这样我们才可以站得更高，才能从不同的角度发现作文中的问题。让我们一起努力吧！
《实用文摘》2011－04（上）第82页
学会发现作文中的问题
发现问题是修改作文的前提，如何培养自己修改作文的能力呢？ 我们不妨试试以下六种方法。
1、作文写完后要多看几遍
写完作文多看几遍是很有道理的。第一遍阅读，思想难以遍及各处，找到几个明显的毛病还比较容易。第二遍用心搜索，便可找到一两处比较隐蔽的错误。再多看几遍，就能从细枝末节处找到更值得推敲的问题。经过这样“看－发现－再看－再发现”的过程，我们就能对作文中存在的毛病，从认识不清到若明若暗，最后到心中有数。
2、修改作文理要读出声
唐朝有一个叫贾岛的诗人，他的诗之所以写得好，就是因为他每写完一首诗，都要反复吟读。鲁迅先生总结自己怎样写小说时也曾说过，自己写完小说之后，总要读两遍。觉得拗口的，就增删几个字，一定要把它读得顺口。
作文理写成“文字”的书面语言，与我们说话时的口语不同，只有当我们放声读一读时，才能更好地觉察出那些读着拗口、听着别扭，词不达意或语法有误的词句。
3、请别人来帮忙指正
有些同学写完作文后也想自己好好改一改，但因自己写作水平有限，结果怎么读怎么看，也挑不出毛病。其实，看不出问题并不等于没有问题。此时，就应该主动把作文拿给别人看，虚心听取别人的意见，求得帮助。
有句成语叫“当局者迷，旁观者清”，用在修改作文上也同样适用。自己写的作文，明明有问题却怎么也发现不了，这就叫 “当局者迷”。找几个同学来评议，他们没有偏见，文章的不足之处大家都看得清清楚楚，这就叫“旁观者清”。即使同学们的意见你不同意，也没关系，你还可以和大家一起讨论，这也是一件好事啊！
4、过段时间再修改
无论是写记叙文还是议论文，都表明了我们“当时”对某一个问题或某一个事物的认识。过段时间，我们通过读书或者参加一些活动后，对先前作文所写的内容产生了新的认识，再回头去看那篇认为没有毛病的作文，就会发现新的问题。每到期末我们就对整个学期的作文进行一下总结，根据新发现的问题进行再次修改，这样对我们作文水平的提高也有很大帮助。
5、同范文比较
爱动脑筋的同学，善于同范文比较从而发现自己作文中的问题。有比较才有鉴别嘛。当然，同学们所选用的范文一定要有针对性，这样才能更好地从中找出自己作文的不足之处。
6、认真领会老师的批语
老师对同学们的作文一般都有批语，有的是写在作文后面的，这是对全篇作文所做的简明而全面的分析；有的写在作文两边，这是对作文某一局部的意见。认真阅读老师的批语，就仿佛老师站在你的面前直接对你讲述，哪个地文写得不具体，哪些词句不通顺，哪些用语过于重复。认真领会老师的批语，可以帮助我们更好、更快地发现作文中的问题。
同学们，以上这六种发现作文问题的方法，你做到了几点？ 哪些做得还不够呢？除了掌握正确的方法，我们还要不断提高自己的认识水平，扩大自己的知识面，这样我们才可以站得更高，才能从不同的角度发现作文中的问题。让我们一起努力吧！
《实用文摘》2011－04（上）第82页