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第一讲
作文题目：我要谢谢你
在平时的学习和生活中，一定有不少帮助过你的人，也许是含辛茹苦养育你的父母，也许是呕心沥血教育你的老师，也许是和你朝夕相处的同学，也许是只和你有一面之缘的陌生人„„他们给予你的爱像阳光一样普照你的心头。请选择此时你最想感谢的一个人，表达谢意。注意语句通顺，事例具体，有真情实感。
一、审一审
体裁：写事的记叙文
题眼：谢谢
二、想一想
1. 在平时的学习和生活中，有哪些人值得你感谢？
学校里：老师、同学、门卫叔叔„„
家庭里：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、表哥、表弟„„
社会上：卖早点的大爷、文具店的阿姨、旅行中的同伴„„
2. 谁给你留下的印象最深？你为什么感谢他（她）？他（她）怎样帮助你的？事情的过程是怎样的？
三、理一理
1.通过具体事例来表达对某一个人的谢意，人物特点突出，叙事完整，思路
清晰，语句通顺、具体、生动、有趣。
2.条理清楚，表达真情实感。
3. 重点突出，详略得当。
四、秀一秀
我要谢谢你
今天奶奶出院，她的身体还很虚弱，但却执意要回自己的家。爸妈拗不过奶奶，只得先送她回家，担心老人家受不了，于是一路缓缓地行驶。我瞄了一下奶奶，看见她垂着头，半闭着眼睛，好像很不舒服的样子。我的心揪成了一团，因为奶奶是为了我才累病的，现在她也是为了不给我们增加负担，才决定不再和我们一起住了。
一个月以前，我突患急性胃炎，几乎每时每刻都在拉肚子，连晚上睡觉时都在昏昏沉沉地拉。为了照顾我喝水吃药，帮我更换衣裤、床单，奶奶每天晚上都要起来几十次，有时甚至整个晚上都不能入睡。时间一长，由于缺少睡眠加上过度劳累，奶奶生了重病，最后竟然住进了医院。就在奶奶病情恶化，差一点动手术的时候，她也没想到自己，还在问妈妈：“如峰的胃炎好一点没有？拉肚子的次数减少了吗？”
汽车在我的沉思中驶到了奶奶家门口，爸爸刚停车熄火，还没来得及拉手闸，奶奶自己就打开车门，颤颤巍巍地挪下了车，我赶紧跟了下去，扶住奶奶进了屋。爸妈还在劝奶奶回去和我们一起住，可奶奶依然坚决地说：“我不去了，我在这边挺好的。”我急了，附在奶奶耳边说：“您不和我们回去，我就不走了！”好说歹说，奶奶觉得已经说不过我了，只好俯在我身边慢慢地说：“我的身体我知
道，最近总是觉得不对劲，我是老人家了，这身病好不了„”一时间，四周围静静的，我突然间有些心酸，眼眶一下子红了起来，眼泪顺势滑了下来，后面的话我已经听不进去了。我就这样面对面地看着奶奶，从来都没有这样仔细地看着奶奶，她老人家两眼深陷，两鬓花白，发丝有些凌乱，那双已经浑浊的眼睛流露出的是对我一如既往的关爱。我侧过身悄悄地擦掉眼泪，往日的点点滴滴在心里涌了上来。
奶奶，记得我的幼年一直和您一起度过，我最喜欢的就是您慈祥的笑脸。您不仅无微不至地照顾我的饮食起居，在我顽皮惹您生气时，您也一直都是轻声细语、语重心长地教育我。您给我的只有爱，只有奉献，却从未要求过什么，抱怨过什么。
忘不了您的笑容，忘不了您那忙碌的身影，也忘不了您对我的关爱。奶奶，我好想说声“谢谢您! ”, 愿天佑我的奶奶。
五、评一评
1. 不跑题、不偏题，语句通顺、流利，中心明确，通过事例来表达对某一个人的谢意。（60分）
2. 条理清楚，详略得当，表达真情实感。（20分）
3. 注重细节描写和运用恰当的修辞手法使人物特点更突出，事例更加生动、具体。（20）
第二讲
作文题目： 续写:我对博莱克说„„.
一、审一审
体裁：应用文
题眼：对你说
二、想一想
1. 博莱克具有什么样的品质? 什么地方最能打动你？
2. 你想对他说些什么？ 可以赞美他，可以结合自己生活实际 说说你内心的想法。
三、理一理
1. 展开想象，按原文合理推测内容，防止自相矛盾。
2. 中心明确，围绕赞美博莱克来写，语句通顺，有真情实感。
四、秀一秀
我对博莱说„„.
博莱克：你，一个左腿截肢的残疾男孩，做梦也没有想到，竟然拄着拐杖和队员们一起参加了神圣的国庆检阅，还受到了在场所有观众的赞扬呢！
我知道，检阅的前几天，队员们就在为你要不要参加而担忧了。可是参加国庆检阅是多么光荣的事啊！只要他们同意你参加，不管是排在队尾，还是藏在队
伍中间，你都十分愿意。
队员们仿佛知道，他们不但同意你参加，而且还把你安排在第一排的重要位置上。队员们的尊重、理解和支持使你获得了莫大的勇气和力量，在检阅的队伍中，你始终和全队保持一致，这可是检阅前，你和队员们一遍又一遍的反复练习换来的。当观众把经久不息的掌声送给我们的那一刻，我觉得你是世界上最幸福的人。
你应该感谢队员们，也感谢所有的观众们。相信等你长大以后，再想起这件事的时候，一定还会像今天这样，感到无比激动，无比欣慰的。
相信你永远也忘不了这一天！
五、评一评
1. 能根据原文合理想象，语句通顺、流利，中心明确，。（60分）
2. 条理清楚，表达真情实感。（40分）
第三讲
作文题目：____的爱
我们说母爱如水，那么父爱又何尝不是一座山呢？父亲是一座巍峨的山，父亲是一本难懂的书，父亲是一片宽阔的海，“父亲”这个刚性的称呼，带给我们更多的是坚强。今天就让我们一起去感受身边的人给你这份伟大的爱吧。
一、审一审
体裁：写人的记叙文
题眼：爱
二、想一想
1. 想一想在生活中你的父母对你的爱 ,写出自己身边真正的爱你的人。
2. 在你身边的亲人、朋友、同学是否对你的爱虽沉默无言，但足以令人为之感动；还有谁给了你的爱，无怨无悔，即便是牺牲一切也不求偿还。想想当外界的生活遭遇困难，当你心头的苦衷需要倾诉，有一扇大门永远为你敞开，让你重新燃起对生活的热情的人。
三、理一理
1.通过具体事例来表达对某一个人的谢意，人物特点突出，叙事完整，思路清晰，语句通顺、具体、生动、有趣。
2.条理清楚，表达真情实感。
3.重点突出，详略得当。
四、秀一秀
父亲的爱
在我的生活中，我每天都沐浴着一种浓浓的爱——父爱。
我的父亲长得很普通，爱穿一身朴素的衣服。爸爸虽是男人，却很爱照镜子，每天都把它装扮成如同皇上般的帅气。爸爸的领结和别的男人不同，别的男人总是把衣服穿得乱七八糟的，而爸爸却不同，总是把自己的衣服穿得规规矩矩的，具有男人世界的“男人味”。
在我的脑海中，存储着无数父亲对我的爱。但最令我难忘的事就是下雨天的情景„„
那天，雷鸣般的闪电和雷声交加者袭击着陆地。不一会儿，天就下起了倾盆大雨。大雨一直“纠缠”到放学。放学了，我和伙伴们一起冲出校园，等着家长的到来。不一会儿，伙伴们都被家长接走了，我却孤伶伶地等着爸爸的到来。看着那花花绿绿的大伞，我心想：爸爸也一定带一把漂亮的伞，而且是最大最美的。想到这，我的心中充满了期待。忽然，有一个身影浮现在我眼前。“啊！爸爸！是爸爸！”我兴奋地叫了起来！渐渐的，那个身影离我越来越近了。等我看清楚爸爸的样子后，我心里的兴奋劲一下子消失的无影无踪了，而另一种莫名的情绪蔓延开来。我的爸爸，我的爸爸，你怎么，你怎么能这样：虽然你浑身湿透了，仿佛像刚从水里爬出来的，但，你怎么没有给我带伞？带我心中最大最美的伞！我伤心地转过身，眼泪已在酝酿了。
“宝贝，宝贝，着急了吧，爸爸来晚了，走，回家。”爸爸急促的声音闯进了我的耳朵。我很烦。我默不作声。忽然，我觉得一件厚厚的带着热气的衣服披
在了我的身上。我转身一看，原来，父亲把自己的外套脱了下来，把没有被雨水弄湿的内衣脱了下来，毫不犹豫地罩在我的身上。我的心底一热，泪水涌了出来。我生气了，冲着爸爸喊：“您不穿内衣，不得冻感冒了？”爸爸却笑咪咪地说：“宝贝，没事，爸爸的体格很好的，没事的！走回家！”没等我反驳，爸爸的厚实的大手一下子拉住了我的手，毫不犹豫地冲向雨帘中„„
于是，大街上，一道亮丽的风景线出现了：在风雨的伴奏下，父女俩披着世界上最美的雨伞跳着舞步，舞在回家的路上„„
后来，我把爸爸的这件内衣珍藏了起来。每每看到它，我就想起了那个雨天，想起了那个饱含浓浓父爱的雨伞„„
五、评一评
1. 通过事例来表达对某一个人对你深深的伟大的爱，不跑题、不偏题，语句通顺、流利，中心明确。（60分）
2. 条理清楚，详略得当，表达真情实感。（20分）
3. 注重细节描写和运用恰当的修辞手法使人物特点更突出，事例更加生动、具体。（20）
第五讲
作文题目：我尊敬的一个人
一、审一审
体裁：写人的记叙文
题眼：尊敬
二、想一想
在我们身边有许多值得我们敬佩的人，他们也许是平凡的，但是通过我们刚才去回忆、去发现、去分析，他们的形象在我们的心目中肃然高大起来了，激励着我们也要做一个品质高尚的人。
三、理一理
1．用具体事例，表达自己敬佩的一个人，语言流畅，内容具体。
2．掌握通过描写人物的语言、动作、神态等写具体的方法。
3．善于发现别人身上的闪光点，陶冶自己的心灵。选择具体事例，通过具体的描写，表达敬佩之情。 教学难点：语言、动作和神态的具体描写。
四、秀一秀
我最尊敬的一个人
从小到大，我尊敬的人有很多，有老师，有同学，有朋友，我的小学老师孙老师，是我的恩师，我的朋友，也是我最尊敬的一个人。
从小到大，我和体育一直有不解之缘。我的成长之路离不开体育运动。在我的体育生涯中，我的小学老师孙老师，是我的恩师，我的朋友，也是我最尊敬的一个人。孙老师，个子不高，瘦瘦的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，脸上总是带着微笑。孙老师当时是我校的体育老师，因为我从小爱好体育运动，在体育方
面有一定的素质，所以，在小学四年级时，就被选为校体育队的队员，每天天不亮，孙老师就早早的来到学校，带领我们训练，不管刮风下雨，从不迟到。孙老师，对待每个队员都很严格，也很细心，他对每个队员的技术动作都认真地加以指导，有些队员的动作做的不太到位或者不太规范时，孙老师就耐心地一遍又一遍给他讲解、示范动作做法，直到他完全掌握为止。当时，我的项目是60米和100米，虽然我的途中跑和冲刺跑很好，但是我起跑老是偏迟，也就是平日所说的迟跑。这对于一个短跑运动原来说，是一大缺点，因为短跑成绩的好坏，起跑很关键，针对我的这种不足，孙老师想出各种方法，来帮我练习反应能力，就这样，日复一日，在孙老师的耐心指导和帮助下，我改正了迟跑的毛病，成绩突飞猛进，也为我的体育运动打下了一个坚定的基础。我代表学校参加的运动会，夺得很多奖牌。在六年级时，我在市中小学生运动会100米和200米两个项目中，都取得第一名的好成绩。在以后的各级比赛中，也都取得了优异的成绩。这些成绩的取得与孙老师是分不开的，孙老师为了我的体育运动，付出了很多心血，而我也最终通过体育特长考入了示范学校，所以，在我的体育生涯中，孙老师是我的恩师，又是我的朋友，也是我最尊敬的一个人。我为有孙老师这样的老师而感到骄傲。毕业后，我回到母校，也做了一名体育老师，现在和孙老师既是同事，也是朋友，直到现在，我还从事体育运动，我的成长之路一直有体育相伴，我热爱体育，我热爱运动。
五、评一评
1.通过事例学会选取典型事例写出自己敬佩这个人的原因。（60分）
2.条理清楚，详略得当，表达真情实感，语句通顺、流利，中心明确（20
分）
3.注重细节描写和运用恰当的修辞手。法使人物特点更突出，写出这个人的精神风貌、品质特点。（20）
第六讲
作文题目：我的好朋友
一、审一审
体裁：写人的记叙文
题眼：好朋友
二、 想一想
同学们，你有好朋友吗？我们从幼儿园到小学和班上的老师，同学一起生活学习几年了。相信你一定有自己的好朋友，而且也和你的好朋友发生过有趣的事。今天我们就一起来写一写《我的好朋友》。
三、 理一理
选择一件自己和好朋友之间发生的事情，将事情的经过写具体，写清楚。能做到内容具体，条理清晰，语言通顺。 能抓住一件事写具体，写清楚。 围绕主题选择材料，进行细节描写。
四、 秀一秀
我的好朋友
我有一个好朋友，她是一个品学兼优的阳光女孩儿，叫恩熙。
她瘦瘦的，小小的，一对柳叶眉下藏着一双乌黑发亮的大眼睛，一个土豆鼻。别看她这么“其貌不扬”，她可是井老师的“得意门生”，我的“追求目标”呢！她的成绩几乎次次都是名列前茅，办事又快又好，也算得上是我们班的“大人物”。每次考试，妈妈都要用她的“事迹”来“教育”我：“你看人家恩熙这回考试又是第一！你才考几分？期中考试人家99分，就作文扣了一分，你看看，你才多少分？光作文就扣了3分„„”
恩熙的语文掌握的比我好，在课堂上，她经常能说出一些让我们耳目一新的成语，让我们连连叫好，拍案叫绝；她的作业不但正确率高，而且字迹工整；她背起课文来，流畅自然，没有一处错误„„
如果作业里有写练习册的话，她第二天早晨就会早早地来到教室，认真地给我们批改练习册基础题，一笔一划的打上红勾勾或大叉叉，如果有错，她就会在看空白处写一个正确的，让错的人订正。简直是一位小老师。
有一次，妈妈为了让我学习一下恩熙，就让我去她家和她一起写作业。我发现，她每门课预习都十分充分。在家里，她也不贪玩，刻苦努力，总是不厌其烦地背那些明明已经学会了的单词、句型；一有空闲，她就从书架上抽一本课外书，聚精会神的读着，还不忘拿出摘抄本，记下书里的好词好句。原来好学生是这样炼成的啊！
她是一个阳光女孩，每次做错了什么事，总是向别人笑一笑，大方的说一句对不起。一下课，你总能听到她爽朗的笑声„„
我的好朋友真是我的好榜样，我一定要向她学习！
五、评一评
1. 条理清楚，详略得当，表达真情实感。不跑题、不偏题，语句通顺、流利，中心明确。。（60分）
2. 通过事例学会选取典型事例写出自己好朋友好在哪里（20分）
3.注重细节描写和运用恰当的修辞手法，写出这个人的精神风貌、品质特点。
（20）
第八讲
作文题目：我最喜欢读的一本书
一、审一审
体裁：写事的记叙文
题眼：喜欢
二、想一想
1. 你喜欢阅读外书吗？请您说说你最喜欢的课外书的名称？
2. 谁能够说一句关于读书的名人名言？
3. 今天我们就来交流一的自己读书的故事，好吗？
三、理一理
关于读书，有一句名言：一千个读者有一千个哈姆雷特。就说每一个人都有自己的读书的故事。把自己的读书心得与大家交流，说一说自己读书的故事，一
定是很开心的事儿。
四、秀一秀
我最喜欢读的一本书
书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。
第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇 ，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。
这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。
五、评一评
1. 为什么喜欢读书，读书的趣事，读书的收获和启发（60分）
2. 条理清楚，详略得当，语句通顺、流利，中心明确，表达真情实感。（20分）
3. 注重细节描写事例生动、具体。（20）
第九讲
作文题目：我最喜欢的一种小动物
一、审一审
体裁： 说明文
题眼：喜欢
二、想一想
你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？
三、理一理
观察你喜欢的一种动物，写出它的特点。
四、秀一秀
我喜欢的小动物
我家有只小花猫，叫的又好听，长得又漂亮，于是我们叫它咪丽。咪丽的眼睛绿莹莹的，活像两颗绿宝石，它的耳朵是三角形的，和我们小朋友玩的三角形积木一样，还会灵活的动呢。它的鼻子嗅觉可灵敏了。妈妈一次买来一条鱼，准备中午红烧着吃，谁知咪丽闻到了鱼的味道，趁着妈妈去上厕所，把鱼吃光了。它吃的那么干净、快速。妈妈发现了，也不去责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱。咪丽长着一身洁白的毛，没有一点儿杂色，它的尾巴长长的，它就是靠尾巴来保持身体平衡的。它还经常在你写作业时在本子上，踏印几朵小梅花。
咪丽非常尽职，它每次发现老鼠，都会把老鼠消灭干净，就算老鼠钻进洞里，它也会屏息凝视地守住洞口，非把老鼠等出来不可。有一次，一只老鼠从洞里爬出来，左顾右盼，见没有危险，就爬上桌子大口的吃起花生米。这一切都被咪丽看在眼里恨在心里。它决心拿这只老鼠当它的午饭-----它中午还没吃饭呢。老鼠吃饱喝足了，准备抬走其余的花生米。这时危险已经悄悄靠近它-----咪丽早就神不知鬼不觉地趴在了老鼠身后，它弯着后腿，前腿蹬地准备着。突然，咪丽像支离弦的箭，以迅雷不及掩耳之势风驰电掣地跳过去扑住老鼠。老鼠还来不及弄清怎么回事，就被咪丽吃到了肚子里。
我喜欢我的小猫，它带给我无穷的欢乐。
五、评一评
1. 语句通顺、流利，中心明确。条理清楚，详略得当，表达真情实感。（60分）
2. 抓住小动物的特点来写，文章更加生动、具体。（40）
第十讲
作文题目：桥的变迁
一、审一审
体裁：说明文
题眼：变迁
二、想一想
想想桥的变迁历史，写成一篇说明文，向人们介绍桥的组成、种类、历史等，可从中选取一两种有代表性的桥如赵州桥、南京长江大桥等加以重点说明。
三、理一理
可以以桥为线索，以桥在不同时代的发展变化来写社会的进步。如古代社会是石桥、木桥等，当今社会是钢筋水泥桥，是斜拉索桥等。
四、秀一秀
桥的变迁
独木桥是我国最早发明的一种木桥，它是用木头做的，先砍一棵树，然后就把那棵树架在悬崖上，这样就做成了。独木桥它的优点是可以在要用桥过河时用上，可是它也有缺点，那就是只能让一个人过去，不能让很多人一起过去。而且很危险，经受不起日晒雨淋，这就是独木桥。
石拱桥是一种用石头做成的，它和独木桥比起来，石拱桥更宽一些，比起独
木桥来安全一些了，重量比独木桥大一些，很安全，而且两边还有护栏。还比独木桥美一些，它像半个月亮，还像道彩虹一样拱起来。可它还有一个缺点，那就是如果把它做在江上，它就会拱很高，如果有人骑车上去的话，那就会很累了，这就是石拱桥。
长江大桥是用水泥做成的，它比石拱桥独木桥更长、更宽，更坚固，而且上面还可以通过火车呢，毛主席还在上面题过字呢！那就是：“一桥飞架南北，天堑变通途。”但它也有一个缺点，那就是不能长时间保持，过个两百年又得重新做了。这就是我们现在的长江大桥。
立交桥它是一种非常方便的桥。它不光比前面所有的桥宽，而且还比前面所有的桥方便了，它还搬到陆地上了，立交桥在交通中起了很大的使用，这就是立交桥。
这一些桥经过不同的年代变化的，一个比一个方便，一个比一个坚固，承重量大，而且一个比一个好，从以前最古老的独木桥到石拱桥、长江大桥，一直到现在的立交桥，一个比一个复杂，越来越先进，而且在交通中起到的作用也越来越大了，这些就是桥发生的变化。
五、评一评
1. 抓住桥的演变过程，进行具体说明，能用列举法写出不同时期不同的桥的具体描写。（60分）
2. 条理清楚，详略得当，中心明确，表达真情实感。（40分）
第十二讲
作文题目：我爱我的家乡
一、审一审
体裁： 散文
题眼：家乡
二、想一想
你了解你的家乡吗 ？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。
三、理一理
你的家乡让你最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？ 不但要将家乡的特点写出来，还要注意在描写家乡特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。
四、秀一秀
我爱家乡的小河
我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。 我
第十三讲
作文题目：落叶
一、审一审
体裁： 写景的散文
题眼：落
二、想一想
大自然有千万种树木，有的郁郁葱葱，有的纤细娟秀；有的高大挺拔，有的柔嫩雅致；有的随着季节的变化而改变颜色，有的常年苍翠。你平时观察过树叶么？今天就让我们一起走近秋天的树叶。（板书：秋天的树叶）
三、理一理
通过视觉、听觉、嗅觉来了解落叶的特点，并把由落叶想象和联想到的写下来。大胆想象，运用拟人比喻的手法把自己所思所想真实表达出来。
四、秀一秀
落 叶
早上，我在操场上散步，在沙坑旁边看到有一群人在踢树枝，接着就发现有一堆落叶。这些落叶的形状各不相同，有的像小鸡蛋，有的像小金鱼，有的像一叶扁舟，有的像皇冠，有的像鸭掌，还有的好似一团火„„它们的颜色也各不相同：
有绿色的、红色的、金黄色的；有的叶子还不止一种颜色：有的绿中带黑，有的绿中带黄，还有的红中带黑„„
呼——呼，起风了，风好似洪水。那片像小金鱼的叶子被“洪水”吓得到处乱窜；那片像扁舟的叶子被“洪水”打得东倒西歪；那片像小鸡蛋的叶子也被“洪水”冲走了；其他的落叶也被这阵风纷纷吹走。
呼——呼，一阵风又把落叶们吹回到了一起。其中“一团火”跟大家说：“这里的人到处‘欺负’我们，咱们到另一个地方生活吧！”大家都同意了。
这一天，它们路过一条河，它们都没法过河，正在发愁时，“扁舟”说：“这样吧，你们到我身上，我载你们过去吧！”众叶只好如此。果然，“扁舟”把所有落叶都带到对岸。
又一天，它们被电网挡住了去路，众叶又不知如何是好，开始发愁。这时，“一团火”又站了出来，说：“你们什么发愁呀，发愁能把电网给变没吗？这样，我来把电网打破。”众叶一听，只能这样，但又半信半疑。于是，“一团火”走到电网前，吸了一口气，然后再用身体把电网烧了个大洞，众叶分别通过电网。
后来，众叶继续往前走。走着走着，“皇冠”一看，哟！这里怎么有一栋大楼呀？仔细一看，大楼写了几个字：落叶福利院。众叶是皆大欢喜，走进大楼后，里面的工作人员让这些落叶分别在某棵树上安居了。
你们知道吗？一片树叶就能吸收二氧化碳，能释放氧气，即使落下来后也能释放营养滋润大地，直到死为止。这种鞠躬尽瘁、死而后已的精神是值得我们学习的。请大家千万别再伤害花草树木了，它们都是我们大自然中不可缺少的生灵呀！
五、评一评
1. 通过视觉、听觉、嗅觉来描写落叶的特点，由落叶引起的想象和联想到适当进行描写下来（60分）
2. 语句通顺、流利，中心明确。条理清楚，详略得当，大胆想象。（20分）
3. 用运用多种修辞手法：比喻、拟人、引用、对比、联想的方法写秋天的树叶颜色、形状、姿态……（20）
第十四讲
作文题目：秋天里的节日
一、审一审
体裁： 散文
题眼：秋天 节日
二、想一想
关键词是“秋天”和“节日”，翻开日历搜索一下，秋天的节日有哪些，例如：教师节、中秋节、国庆节、重阳节„„同时，了解这些节日的来历故事。
三、理一理
1. 选择一个自己觉得比较了解的节日，写出这个节日的特别之处，例如：中秋节吃月饼、赏月、闻桂香，这都是节日的特点。
将这些特点融入到一件事情中间去写。事情的起因、经过、结果，以秋天的节日为背景来发展。
2. 节日中的景物描写，运用作文基本功下所学的借景抒情的方式，将情感融入进去。教师节的师生情、中秋的亲情，国庆的民族情„„
3. 学过散文结构的同学，可以试着用一线串珠的方法去设计提纲，例如：用中秋月为线，串起亲情的三个画面，文章中用淡淡月光景物描写，烘托出对亲人的思念之情。
四、秀一秀
秋天里的节日
秋天，在这个节日繁多的季节里，谁都不会忘记“中秋节”，谁都不会忘记这七个字：“花好月圆人团圆”。
中秋节的那天晚上，只见街道旁灯火通明，广场上围满了男女老少。大家三个一团，五个一伙地聚在一起，餐桌上摆满了各种各样的美味佳肴，人们在那儿绘声绘色地谈天说地，脸上洋溢着幸福而欢喜的笑容，共享着天伦之乐。
“快看啊! ‘玉盘’出现了，好圆好圆。”一个小朋友激动地站了起来，边说边伸出手朝远方的‘玉盘’指去。我仰起头来，那‘玉盘’好像一个害羞的小姑娘似的羞涩地躲进了云层里，等我转过身去，它又从“棉花”里小心翼翼地钻了出来，仿佛正在跟我玩“躲猫猫”的游戏呢，真有趣! 正在我出神地欣赏着美丽的圆月时，突然想起了最爱听的故事：嫦娥奔月，此时此刻，我多么想邀请嫦娥和玉兔到我们人间来共度一个欢快的中秋夜啊! 那样，她们就不会再孤独寂寞啦。
正在我高兴不已的时候，来了一位风独残年的老婆婆，她那饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹，可是，在老人的脸上却看不到一点兴奋的表情，而只是有一
丝丝愁怅和寂寞。
我上前去探问道：“老婆婆，这么喜庆的节日里，您为什么不高兴呀? ”她忧伤地指着月亮说：“今年的中秋节，儿子又没能回来，看着别人一家团圆在一起喜洋洋地，唯有我„„唉! ”老人长长地叹了口气，顿时眼里已溢满了泪水。
我终于知道，中秋节最意味着什么了，意味着人人团圆。而眼前这位可怜的老婆婆却没有感受到团圆的滋味，在中秋节里，人们最期待的就是与家人团聚了，但是我从这位老人那满是忧郁的眼神里读到的是，老人已经很久没有和自己的儿子聚在一起了。
我再次看了看夜空中那明亮的圆月，第一次感觉到，连月亮也在为老人的不幸而默默地“哭泣”呢! 是啊，我不禁感慨道，此时此刻，在这月圆之夜，在祖国的四面八方，有许许多多的人们都还在自己的岗位上工作着，其实他们内心里是多么渴望着与远在千里之外的亲人们团圆啊! 可是为了祖国，为了人民，他们却不得不牺牲这一美好的时刻，他们那无私奉献的精神是多么可贵啊!
这次中秋节，给我带来了无限的快乐，但同时，我也更深刻地理解了“团圆”二字的意义。我在心中默默地祈祷与祝福着，期盼着明年的中秋节，那位老婆婆能够与自己心爱的儿子共同度过，愿普天下所有的人都能够团团圆圆，幸福平安!
五、评一评
1. 写出这个节日的特别之处。能借景抒情的方式，将情感融入进去。（60分）
2. 条理清楚，详略得当，表达真情实感。（40分）
第十六讲
作文题目：太阳和月亮的故事
一、审一审
体裁： 童话
题眼：故事
二、想一想
太阳和月亮之间会发生什么有趣的故事。
三、理一理
合理想象写出他们之间发生有趣的事情。
四、秀一秀
太阳和月亮的故事
月亮是一个柔若似水的行星，她虽不似太阳明亮雄壮，但她依然在黑暗的夜晚为人们照亮。太阳一直关心着月亮，但他太忙了，他为了使地球明亮，植物健康成长，整日转来转去，而望记了月亮。月亮很体量太阳，她默默的独自忍受着孤独和寂寞，可她却无法用情绪表达，因为行星的使命就是帮助人类。这样过了千百万年，终于有一天，月亮用月光化作一把利剑，刺入了太阳的胸膛。太阳惊
异的望着月亮，只能重重的倒下。月亮从此去了远方，和太阳天各一方。有一天，太阳苏醒了，他无力的奔向远方，心里只记挂着地球和月亮。
太阳依旧孤独，只是他默默的永自己的光支持着月亮。直到上帝又创造了十二个行星，太阳才感到快乐，只是一直忘不了月亮，他多么想见月亮一面啊，只是他们总是擦肩而过，为了见见月亮，太阳愿以自己一亿年的生命为代价。月亮一如既往的美丽，浑身散发着白色的光芒，她虽然那么恨太阳，但是却又忘不了他。他们俩隔着千万光年的距离默默对望着，他们却永远不能在一起。
五、评一评
1. 语句通顺、流利，中心明确。（60分）
2. 条理清楚，详略得当，表达真情实感。（20分）
3. 大胆合理想象。（20）
第十七讲
作文题目：写给花和树的一封书信
一、审一审
体裁： 书信
题眼：花和树
二、想一想
花和树在他们的心目中对方各有什么特点会令他们彼此互相欣赏？
三、理一理
用拟人手法，写出花和树之间彼此想要说的话。
四、秀一秀
花和树的信
亲爱的大树：
我十分敬佩你们大树家族。是你们顶力相助。吸收大量对我们人类有害的二氧化碳。你简直就是一个巨型氧气制造厂。
你还能抵抗噪音。而你们大树却可以帮助我们阻挡噪音，真是了不起！ 你不但能阻挡噪音，还是一个天然的吸尘器。
你的叶子是一个集尘袋。平时我们地球的许多煤炭厂会排放很多的灰尘和粉尘。而你们却可以将这些粉尘吸到自己身体，为人类做出了巨大的贡献！
你们森林家族是保护我们最好的卫队。
小花
亲爱的小花 :
春天到了，太阳从冬寒里苏醒过来，被人们砍过陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。不知道你怎么样了？我还没忘记过去，人们给你留下的创伤。孩子们只顾自己的贪玩，小脚丫踩在你们的身上，原本脆弱的你们更加脆弱了。花瓣掉了一大片，腰也被踩断了。你们肯定很疼，不但身体疼，而且心疼，心疼自己就这样被折磨了。因为你们的美丽，经常招来一群女孩儿，把你折断，插在头上、带回家...... 我理
解你的心情，离开了大家庭，你一定很伤心，但没力气反驳，只能把眼泪往肚子里咽。不过，请你放心，这都已经成为过去，现在，人么不可能再像以前那样做这么不道德的事了。人么为了弥补以前的过错，在田野里、草地上又多洒下了几颗花种，让草地更灿烂。你们的头上，有蝴蝶围成圈儿跳舞，有蜻蜓停着休息，有蜜蜂在采蜜；你们还时常会听到从教室里传来的歌声，而孩子们则会闻到你们那淡淡的幽香。记住，小朋友们永远爱你。祝你们更加美丽！
大树
五、评一评
1. 语句流利，注重细节描写，运用多种修辞手法展现出花和树的特点。（60分）
2. 条理清楚，中心明确，详略得当，表达真情实感。（40分）
第十八讲
作文题目：为了世界和平 我要„„
一、审一审
体裁： 诗歌
题眼：世界和平
二、想一想
运用平时积累的语言材料，细致描写，有创意地表达，表达“憎恨战争，热爱和平”的美好情感。
三、理一理
1．为什么憎恨战争？
2.呼唤和平，要和平不要战争！
四、秀一秀
为了世界和平 我要„„
一样的天空下流着一样的血，
一样的地球早已是千疮百孔，
拾起人类记忆的碎片，
却满是战争的伤痕，
阴霾的天空下，
魔鬼得意的拧笑，
白鸽高举着橄榄枝飞向太阳。
一样的世界上回响着一样的呼唤，
一样的是一双双渴望和平的眼睛，
罪恶的战争，
永远地安息吧！
我们要呼唤和平，我们要拥抱和平，
我们要一个平静美丽的新世界。
五、评一评
1. 充分表达热爱和平的思想感情。（60分）
2. 条理清楚，详略得当，表达真情实感。（20分）
3. 有创意地表达，表达“憎恨战争，热爱和平”的美好情感。
（20）
目录
第一讲
作文题目：我要谢谢你
在平时的学习和生活中，一定有不少帮助过你的人，也许是含辛茹苦养育你的父母，也许是呕心沥血教育你的老师，也许是和你朝夕相处的同学，也许是只和你有一面之缘的陌生人„„他们给予你的爱像阳光一样普照你的心头。请选择此时你最想感谢的一个人，表达谢意。注意语句通顺，事例具体，有真情实感。
一、审一审
体裁：写事的记叙文
题眼：谢谢
二、想一想
1. 在平时的学习和生活中，有哪些人值得你感谢？
学校里：老师、同学、门卫叔叔„„
家庭里：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、姐姐、表哥、表弟„„
社会上：卖早点的大爷、文具店的阿姨、旅行中的同伴„„
2. 谁给你留下的印象最深？你为什么感谢他（她）？他（她）怎样帮助你的？事情的过程是怎样的？
三、理一理
1.通过具体事例来表达对某一个人的谢意，人物特点突出，叙事完整，思路
清晰，语句通顺、具体、生动、有趣。
2.条理清楚，表达真情实感。
3. 重点突出，详略得当。
四、秀一秀
我要谢谢你
今天奶奶出院，她的身体还很虚弱，但却执意要回自己的家。爸妈拗不过奶奶，只得先送她回家，担心老人家受不了，于是一路缓缓地行驶。我瞄了一下奶奶，看见她垂着头，半闭着眼睛，好像很不舒服的样子。我的心揪成了一团，因为奶奶是为了我才累病的，现在她也是为了不给我们增加负担，才决定不再和我们一起住了。
一个月以前，我突患急性胃炎，几乎每时每刻都在拉肚子，连晚上睡觉时都在昏昏沉沉地拉。为了照顾我喝水吃药，帮我更换衣裤、床单，奶奶每天晚上都要起来几十次，有时甚至整个晚上都不能入睡。时间一长，由于缺少睡眠加上过度劳累，奶奶生了重病，最后竟然住进了医院。就在奶奶病情恶化，差一点动手术的时候，她也没想到自己，还在问妈妈：“如峰的胃炎好一点没有？拉肚子的次数减少了吗？”
汽车在我的沉思中驶到了奶奶家门口，爸爸刚停车熄火，还没来得及拉手闸，奶奶自己就打开车门，颤颤巍巍地挪下了车，我赶紧跟了下去，扶住奶奶进了屋。爸妈还在劝奶奶回去和我们一起住，可奶奶依然坚决地说：“我不去了，我在这边挺好的。”我急了，附在奶奶耳边说：“您不和我们回去，我就不走了！”好说歹说，奶奶觉得已经说不过我了，只好俯在我身边慢慢地说：“我的身体我知
道，最近总是觉得不对劲，我是老人家了，这身病好不了„”一时间，四周围静静的，我突然间有些心酸，眼眶一下子红了起来，眼泪顺势滑了下来，后面的话我已经听不进去了。我就这样面对面地看着奶奶，从来都没有这样仔细地看着奶奶，她老人家两眼深陷，两鬓花白，发丝有些凌乱，那双已经浑浊的眼睛流露出的是对我一如既往的关爱。我侧过身悄悄地擦掉眼泪，往日的点点滴滴在心里涌了上来。
奶奶，记得我的幼年一直和您一起度过，我最喜欢的就是您慈祥的笑脸。您不仅无微不至地照顾我的饮食起居，在我顽皮惹您生气时，您也一直都是轻声细语、语重心长地教育我。您给我的只有爱，只有奉献，却从未要求过什么，抱怨过什么。
忘不了您的笑容，忘不了您那忙碌的身影，也忘不了您对我的关爱。奶奶，我好想说声“谢谢您! ”, 愿天佑我的奶奶。
五、评一评
1. 不跑题、不偏题，语句通顺、流利，中心明确，通过事例来表达对某一个人的谢意。（60分）
2. 条理清楚，详略得当，表达真情实感。（20分）
3. 注重细节描写和运用恰当的修辞手法使人物特点更突出，事例更加生动、具体。（20）
第二讲
作文题目： 续写:我对博莱克说„„.
一、审一审
体裁：应用文
题眼：对你说
二、想一想
1. 博莱克具有什么样的品质? 什么地方最能打动你？
2. 你想对他说些什么？ 可以赞美他，可以结合自己生活实际 说说你内心的想法。
三、理一理
1. 展开想象，按原文合理推测内容，防止自相矛盾。
2. 中心明确，围绕赞美博莱克来写，语句通顺，有真情实感。
四、秀一秀
我对博莱说„„.
博莱克：你，一个左腿截肢的残疾男孩，做梦也没有想到，竟然拄着拐杖和队员们一起参加了神圣的国庆检阅，还受到了在场所有观众的赞扬呢！
我知道，检阅的前几天，队员们就在为你要不要参加而担忧了。可是参加国庆检阅是多么光荣的事啊！只要他们同意你参加，不管是排在队尾，还是藏在队
伍中间，你都十分愿意。
队员们仿佛知道，他们不但同意你参加，而且还把你安排在第一排的重要位置上。队员们的尊重、理解和支持使你获得了莫大的勇气和力量，在检阅的队伍中，你始终和全队保持一致，这可是检阅前，你和队员们一遍又一遍的反复练习换来的。当观众把经久不息的掌声送给我们的那一刻，我觉得你是世界上最幸福的人。
你应该感谢队员们，也感谢所有的观众们。相信等你长大以后，再想起这件事的时候，一定还会像今天这样，感到无比激动，无比欣慰的。
相信你永远也忘不了这一天！
五、评一评
1. 能根据原文合理想象，语句通顺、流利，中心明确，。（60分）
2. 条理清楚，表达真情实感。（40分）
第三讲
作文题目：____的爱
我们说母爱如水，那么父爱又何尝不是一座山呢？父亲是一座巍峨的山，父亲是一本难懂的书，父亲是一片宽阔的海，“父亲”这个刚性的称呼，带给我们更多的是坚强。今天就让我们一起去感受身边的人给你这份伟大的爱吧。
一、审一审
体裁：写人的记叙文
题眼：爱
二、想一想
1. 想一想在生活中你的父母对你的爱 ,写出自己身边真正的爱你的人。
2. 在你身边的亲人、朋友、同学是否对你的爱虽沉默无言，但足以令人为之感动；还有谁给了你的爱，无怨无悔，即便是牺牲一切也不求偿还。想想当外界的生活遭遇困难，当你心头的苦衷需要倾诉，有一扇大门永远为你敞开，让你重新燃起对生活的热情的人。
三、理一理
1.通过具体事例来表达对某一个人的谢意，人物特点突出，叙事完整，思路清晰，语句通顺、具体、生动、有趣。
2.条理清楚，表达真情实感。
3.重点突出，详略得当。
四、秀一秀
父亲的爱
在我的生活中，我每天都沐浴着一种浓浓的爱——父爱。
我的父亲长得很普通，爱穿一身朴素的衣服。爸爸虽是男人，却很爱照镜子，每天都把它装扮成如同皇上般的帅气。爸爸的领结和别的男人不同，别的男人总是把衣服穿得乱七八糟的，而爸爸却不同，总是把自己的衣服穿得规规矩矩的，具有男人世界的“男人味”。
在我的脑海中，存储着无数父亲对我的爱。但最令我难忘的事就是下雨天的情景„„
那天，雷鸣般的闪电和雷声交加者袭击着陆地。不一会儿，天就下起了倾盆大雨。大雨一直“纠缠”到放学。放学了，我和伙伴们一起冲出校园，等着家长的到来。不一会儿，伙伴们都被家长接走了，我却孤伶伶地等着爸爸的到来。看着那花花绿绿的大伞，我心想：爸爸也一定带一把漂亮的伞，而且是最大最美的。想到这，我的心中充满了期待。忽然，有一个身影浮现在我眼前。“啊！爸爸！是爸爸！”我兴奋地叫了起来！渐渐的，那个身影离我越来越近了。等我看清楚爸爸的样子后，我心里的兴奋劲一下子消失的无影无踪了，而另一种莫名的情绪蔓延开来。我的爸爸，我的爸爸，你怎么，你怎么能这样：虽然你浑身湿透了，仿佛像刚从水里爬出来的，但，你怎么没有给我带伞？带我心中最大最美的伞！我伤心地转过身，眼泪已在酝酿了。
“宝贝，宝贝，着急了吧，爸爸来晚了，走，回家。”爸爸急促的声音闯进了我的耳朵。我很烦。我默不作声。忽然，我觉得一件厚厚的带着热气的衣服披
在了我的身上。我转身一看，原来，父亲把自己的外套脱了下来，把没有被雨水弄湿的内衣脱了下来，毫不犹豫地罩在我的身上。我的心底一热，泪水涌了出来。我生气了，冲着爸爸喊：“您不穿内衣，不得冻感冒了？”爸爸却笑咪咪地说：“宝贝，没事，爸爸的体格很好的，没事的！走回家！”没等我反驳，爸爸的厚实的大手一下子拉住了我的手，毫不犹豫地冲向雨帘中„„
于是，大街上，一道亮丽的风景线出现了：在风雨的伴奏下，父女俩披着世界上最美的雨伞跳着舞步，舞在回家的路上„„
后来，我把爸爸的这件内衣珍藏了起来。每每看到它，我就想起了那个雨天，想起了那个饱含浓浓父爱的雨伞„„
五、评一评
1. 通过事例来表达对某一个人对你深深的伟大的爱，不跑题、不偏题，语句通顺、流利，中心明确。（60分）
2. 条理清楚，详略得当，表达真情实感。（20分）
3. 注重细节描写和运用恰当的修辞手法使人物特点更突出，事例更加生动、具体。（20）
第五讲
作文题目：我尊敬的一个人
一、审一审
体裁：写人的记叙文
题眼：尊敬
二、想一想
在我们身边有许多值得我们敬佩的人，他们也许是平凡的，但是通过我们刚才去回忆、去发现、去分析，他们的形象在我们的心目中肃然高大起来了，激励着我们也要做一个品质高尚的人。
三、理一理
1．用具体事例，表达自己敬佩的一个人，语言流畅，内容具体。
2．掌握通过描写人物的语言、动作、神态等写具体的方法。
3．善于发现别人身上的闪光点，陶冶自己的心灵。选择具体事例，通过具体的描写，表达敬佩之情。 教学难点：语言、动作和神态的具体描写。
四、秀一秀
我最尊敬的一个人
从小到大，我尊敬的人有很多，有老师，有同学，有朋友，我的小学老师孙老师，是我的恩师，我的朋友，也是我最尊敬的一个人。
从小到大，我和体育一直有不解之缘。我的成长之路离不开体育运动。在我的体育生涯中，我的小学老师孙老师，是我的恩师，我的朋友，也是我最尊敬的一个人。孙老师，个子不高，瘦瘦的脸上长着一双炯炯有神的大眼睛，脸上总是带着微笑。孙老师当时是我校的体育老师，因为我从小爱好体育运动，在体育方
面有一定的素质，所以，在小学四年级时，就被选为校体育队的队员，每天天不亮，孙老师就早早的来到学校，带领我们训练，不管刮风下雨，从不迟到。孙老师，对待每个队员都很严格，也很细心，他对每个队员的技术动作都认真地加以指导，有些队员的动作做的不太到位或者不太规范时，孙老师就耐心地一遍又一遍给他讲解、示范动作做法，直到他完全掌握为止。当时，我的项目是60米和100米，虽然我的途中跑和冲刺跑很好，但是我起跑老是偏迟，也就是平日所说的迟跑。这对于一个短跑运动原来说，是一大缺点，因为短跑成绩的好坏，起跑很关键，针对我的这种不足，孙老师想出各种方法，来帮我练习反应能力，就这样，日复一日，在孙老师的耐心指导和帮助下，我改正了迟跑的毛病，成绩突飞猛进，也为我的体育运动打下了一个坚定的基础。我代表学校参加的运动会，夺得很多奖牌。在六年级时，我在市中小学生运动会100米和200米两个项目中，都取得第一名的好成绩。在以后的各级比赛中，也都取得了优异的成绩。这些成绩的取得与孙老师是分不开的，孙老师为了我的体育运动，付出了很多心血，而我也最终通过体育特长考入了示范学校，所以，在我的体育生涯中，孙老师是我的恩师，又是我的朋友，也是我最尊敬的一个人。我为有孙老师这样的老师而感到骄傲。毕业后，我回到母校，也做了一名体育老师，现在和孙老师既是同事，也是朋友，直到现在，我还从事体育运动，我的成长之路一直有体育相伴，我热爱体育，我热爱运动。
五、评一评
1.通过事例学会选取典型事例写出自己敬佩这个人的原因。（60分）
2.条理清楚，详略得当，表达真情实感，语句通顺、流利，中心明确（20
分）
3.注重细节描写和运用恰当的修辞手。法使人物特点更突出，写出这个人的精神风貌、品质特点。（20）
第六讲
作文题目：我的好朋友
一、审一审
体裁：写人的记叙文
题眼：好朋友
二、 想一想
同学们，你有好朋友吗？我们从幼儿园到小学和班上的老师，同学一起生活学习几年了。相信你一定有自己的好朋友，而且也和你的好朋友发生过有趣的事。今天我们就一起来写一写《我的好朋友》。
三、 理一理
选择一件自己和好朋友之间发生的事情，将事情的经过写具体，写清楚。能做到内容具体，条理清晰，语言通顺。 能抓住一件事写具体，写清楚。 围绕主题选择材料，进行细节描写。
四、 秀一秀
我的好朋友
我有一个好朋友，她是一个品学兼优的阳光女孩儿，叫恩熙。
她瘦瘦的，小小的，一对柳叶眉下藏着一双乌黑发亮的大眼睛，一个土豆鼻。别看她这么“其貌不扬”，她可是井老师的“得意门生”，我的“追求目标”呢！她的成绩几乎次次都是名列前茅，办事又快又好，也算得上是我们班的“大人物”。每次考试，妈妈都要用她的“事迹”来“教育”我：“你看人家恩熙这回考试又是第一！你才考几分？期中考试人家99分，就作文扣了一分，你看看，你才多少分？光作文就扣了3分„„”
恩熙的语文掌握的比我好，在课堂上，她经常能说出一些让我们耳目一新的成语，让我们连连叫好，拍案叫绝；她的作业不但正确率高，而且字迹工整；她背起课文来，流畅自然，没有一处错误„„
如果作业里有写练习册的话，她第二天早晨就会早早地来到教室，认真地给我们批改练习册基础题，一笔一划的打上红勾勾或大叉叉，如果有错，她就会在看空白处写一个正确的，让错的人订正。简直是一位小老师。
有一次，妈妈为了让我学习一下恩熙，就让我去她家和她一起写作业。我发现，她每门课预习都十分充分。在家里，她也不贪玩，刻苦努力，总是不厌其烦地背那些明明已经学会了的单词、句型；一有空闲，她就从书架上抽一本课外书，聚精会神的读着，还不忘拿出摘抄本，记下书里的好词好句。原来好学生是这样炼成的啊！
她是一个阳光女孩，每次做错了什么事，总是向别人笑一笑，大方的说一句对不起。一下课，你总能听到她爽朗的笑声„„
我的好朋友真是我的好榜样，我一定要向她学习！
五、评一评
1. 条理清楚，详略得当，表达真情实感。不跑题、不偏题，语句通顺、流利，中心明确。。（60分）
2. 通过事例学会选取典型事例写出自己好朋友好在哪里（20分）
3.注重细节描写和运用恰当的修辞手法，写出这个人的精神风貌、品质特点。
（20）
第八讲
作文题目：我最喜欢读的一本书
一、审一审
体裁：写事的记叙文
题眼：喜欢
二、想一想
1. 你喜欢阅读外书吗？请您说说你最喜欢的课外书的名称？
2. 谁能够说一句关于读书的名人名言？
3. 今天我们就来交流一的自己读书的故事，好吗？
三、理一理
关于读书，有一句名言：一千个读者有一千个哈姆雷特。就说每一个人都有自己的读书的故事。把自己的读书心得与大家交流，说一说自己读书的故事，一
定是很开心的事儿。
四、秀一秀
我最喜欢读的一本书
书，是人类最好的朋友，在茫茫书海中，要挑出一本最好、最喜欢的，实在不容易，因为我喜欢的书太多了，如果硬要我说出一本中意的书，那就非《西游记》莫属了。
《西游记》这个名字我5岁就知道了，但是我不知道《西游记》是什么，甚至天真地以为它是一种玩具。爸爸妈妈为了让我知道《西游记》是什么，就在我6岁生日那天给我买了32本关于《西游记》的小人书，也就是它带我走入了名著的殿堂。于是，我就天天看着上面的漫画看，我看得爱不择手，一拿起来就舍不得放下。只可惜上面好多字我不认识，直到小学一年级，我借助拼音才能自己读懂里面的字。也就是我第一次看《西游记》。
第一次看《西游记》，我的收获只有把《西游记》里所有人物的名字背了个滚瓜烂熟。第二次品味它则是在四年级，通过那次细细品味，我发现它比小人书精彩多了。它把孙悟空的勇猛，猪八戒的呆懒描写的淋漓尽致，他们的飒爽英姿都给我留下了很深的印象。第三次看《西游记》就是现在了，书里有些部分是文言文，原著的《西游记》更精彩了，你看这一段：两个在半空中一场好杀，咦？：齐天大圣，混世泼牛王。只为芭蕉扇 ，书中的人物都活生生地展现在我的面前，战斗场面也非常详细，腾云驾雾，刀光剑影都十分精彩，给我的气氛不像是在看书，而是在看一部惊心动魄的电影。这本书我太喜欢了，经常看得不肯放下，连妈妈叫我吃饭都不知道。为此，我经常受妈妈批评，但我还是忍不住要去看。
这本书给我带来了很多快乐，比看电视精彩多了，我喜欢这本书。
五、评一评
1. 为什么喜欢读书，读书的趣事，读书的收获和启发（60分）
2. 条理清楚，详略得当，语句通顺、流利，中心明确，表达真情实感。（20分）
3. 注重细节描写事例生动、具体。（20）
第九讲
作文题目：我最喜欢的一种小动物
一、审一审
体裁： 说明文
题眼：喜欢
二、想一想
你喜欢哪种小动物？为什么喜欢？写好动物应该抓住哪些方面的特点呢？
三、理一理
观察你喜欢的一种动物，写出它的特点。
四、秀一秀
我喜欢的小动物
我家有只小花猫，叫的又好听，长得又漂亮，于是我们叫它咪丽。咪丽的眼睛绿莹莹的，活像两颗绿宝石，它的耳朵是三角形的，和我们小朋友玩的三角形积木一样，还会灵活的动呢。它的鼻子嗅觉可灵敏了。妈妈一次买来一条鱼，准备中午红烧着吃，谁知咪丽闻到了鱼的味道，趁着妈妈去上厕所，把鱼吃光了。它吃的那么干净、快速。妈妈发现了，也不去责打它，它是那么生气勃勃，天真可爱。咪丽长着一身洁白的毛，没有一点儿杂色，它的尾巴长长的，它就是靠尾巴来保持身体平衡的。它还经常在你写作业时在本子上，踏印几朵小梅花。
咪丽非常尽职，它每次发现老鼠，都会把老鼠消灭干净，就算老鼠钻进洞里，它也会屏息凝视地守住洞口，非把老鼠等出来不可。有一次，一只老鼠从洞里爬出来，左顾右盼，见没有危险，就爬上桌子大口的吃起花生米。这一切都被咪丽看在眼里恨在心里。它决心拿这只老鼠当它的午饭-----它中午还没吃饭呢。老鼠吃饱喝足了，准备抬走其余的花生米。这时危险已经悄悄靠近它-----咪丽早就神不知鬼不觉地趴在了老鼠身后，它弯着后腿，前腿蹬地准备着。突然，咪丽像支离弦的箭，以迅雷不及掩耳之势风驰电掣地跳过去扑住老鼠。老鼠还来不及弄清怎么回事，就被咪丽吃到了肚子里。
我喜欢我的小猫，它带给我无穷的欢乐。
五、评一评
1. 语句通顺、流利，中心明确。条理清楚，详略得当，表达真情实感。（60分）
2. 抓住小动物的特点来写，文章更加生动、具体。（40）
第十讲
作文题目：桥的变迁
一、审一审
体裁：说明文
题眼：变迁
二、想一想
想想桥的变迁历史，写成一篇说明文，向人们介绍桥的组成、种类、历史等，可从中选取一两种有代表性的桥如赵州桥、南京长江大桥等加以重点说明。
三、理一理
可以以桥为线索，以桥在不同时代的发展变化来写社会的进步。如古代社会是石桥、木桥等，当今社会是钢筋水泥桥，是斜拉索桥等。
四、秀一秀
桥的变迁
独木桥是我国最早发明的一种木桥，它是用木头做的，先砍一棵树，然后就把那棵树架在悬崖上，这样就做成了。独木桥它的优点是可以在要用桥过河时用上，可是它也有缺点，那就是只能让一个人过去，不能让很多人一起过去。而且很危险，经受不起日晒雨淋，这就是独木桥。
石拱桥是一种用石头做成的，它和独木桥比起来，石拱桥更宽一些，比起独
木桥来安全一些了，重量比独木桥大一些，很安全，而且两边还有护栏。还比独木桥美一些，它像半个月亮，还像道彩虹一样拱起来。可它还有一个缺点，那就是如果把它做在江上，它就会拱很高，如果有人骑车上去的话，那就会很累了，这就是石拱桥。
长江大桥是用水泥做成的，它比石拱桥独木桥更长、更宽，更坚固，而且上面还可以通过火车呢，毛主席还在上面题过字呢！那就是：“一桥飞架南北，天堑变通途。”但它也有一个缺点，那就是不能长时间保持，过个两百年又得重新做了。这就是我们现在的长江大桥。
立交桥它是一种非常方便的桥。它不光比前面所有的桥宽，而且还比前面所有的桥方便了，它还搬到陆地上了，立交桥在交通中起了很大的使用，这就是立交桥。
这一些桥经过不同的年代变化的，一个比一个方便，一个比一个坚固，承重量大，而且一个比一个好，从以前最古老的独木桥到石拱桥、长江大桥，一直到现在的立交桥，一个比一个复杂，越来越先进，而且在交通中起到的作用也越来越大了，这些就是桥发生的变化。
五、评一评
1. 抓住桥的演变过程，进行具体说明，能用列举法写出不同时期不同的桥的具体描写。（60分）
2. 条理清楚，详略得当，中心明确，表达真情实感。（40分）
第十二讲
作文题目：我爱我的家乡
一、审一审
体裁： 散文
题眼：家乡
二、想一想
你了解你的家乡吗 ？你的家乡一定有许多可爱的地方，比如，有迷人的自然风光，引以为荣的名胜古迹，享誉中外的著名人士，令人叫绝的土特产品，特别是有热爱家乡、建设家乡的人民。
三、理一理
你的家乡让你最值得爱的、最值得夸的、最值得写的是什么？ 不但要将家乡的特点写出来，还要注意在描写家乡特点的词时写出自己的喜爱之情，为了写的更具体、生动、富有感染力，可以运用多种修辞方法，如：比喻、拟人、排比、设问、反问等。
四、秀一秀
我爱家乡的小河
我家的门前有一条小河。记得小时候，妈妈领我到河边去玩儿，我指着哗哗的流水好奇地问：“妈妈，这么多水往哪里流哇？”妈妈笑着说：“这是‘土河’，水向东流入大海。”从此，“土河”这个名字就深深地印在我的脑海里。 我
第十三讲
作文题目：落叶
一、审一审
体裁： 写景的散文
题眼：落
二、想一想
大自然有千万种树木，有的郁郁葱葱，有的纤细娟秀；有的高大挺拔，有的柔嫩雅致；有的随着季节的变化而改变颜色，有的常年苍翠。你平时观察过树叶么？今天就让我们一起走近秋天的树叶。（板书：秋天的树叶）
三、理一理
通过视觉、听觉、嗅觉来了解落叶的特点，并把由落叶想象和联想到的写下来。大胆想象，运用拟人比喻的手法把自己所思所想真实表达出来。
四、秀一秀
落 叶
早上，我在操场上散步，在沙坑旁边看到有一群人在踢树枝，接着就发现有一堆落叶。这些落叶的形状各不相同，有的像小鸡蛋，有的像小金鱼，有的像一叶扁舟，有的像皇冠，有的像鸭掌，还有的好似一团火„„它们的颜色也各不相同：
有绿色的、红色的、金黄色的；有的叶子还不止一种颜色：有的绿中带黑，有的绿中带黄，还有的红中带黑„„
呼——呼，起风了，风好似洪水。那片像小金鱼的叶子被“洪水”吓得到处乱窜；那片像扁舟的叶子被“洪水”打得东倒西歪；那片像小鸡蛋的叶子也被“洪水”冲走了；其他的落叶也被这阵风纷纷吹走。
呼——呼，一阵风又把落叶们吹回到了一起。其中“一团火”跟大家说：“这里的人到处‘欺负’我们，咱们到另一个地方生活吧！”大家都同意了。
这一天，它们路过一条河，它们都没法过河，正在发愁时，“扁舟”说：“这样吧，你们到我身上，我载你们过去吧！”众叶只好如此。果然，“扁舟”把所有落叶都带到对岸。
又一天，它们被电网挡住了去路，众叶又不知如何是好，开始发愁。这时，“一团火”又站了出来，说：“你们什么发愁呀，发愁能把电网给变没吗？这样，我来把电网打破。”众叶一听，只能这样，但又半信半疑。于是，“一团火”走到电网前，吸了一口气，然后再用身体把电网烧了个大洞，众叶分别通过电网。
后来，众叶继续往前走。走着走着，“皇冠”一看，哟！这里怎么有一栋大楼呀？仔细一看，大楼写了几个字：落叶福利院。众叶是皆大欢喜，走进大楼后，里面的工作人员让这些落叶分别在某棵树上安居了。
你们知道吗？一片树叶就能吸收二氧化碳，能释放氧气，即使落下来后也能释放营养滋润大地，直到死为止。这种鞠躬尽瘁、死而后已的精神是值得我们学习的。请大家千万别再伤害花草树木了，它们都是我们大自然中不可缺少的生灵呀！
五、评一评
1. 通过视觉、听觉、嗅觉来描写落叶的特点，由落叶引起的想象和联想到适当进行描写下来（60分）
2. 语句通顺、流利，中心明确。条理清楚，详略得当，大胆想象。（20分）
3. 用运用多种修辞手法：比喻、拟人、引用、对比、联想的方法写秋天的树叶颜色、形状、姿态……（20）
第十四讲
作文题目：秋天里的节日
一、审一审
体裁： 散文
题眼：秋天 节日
二、想一想
关键词是“秋天”和“节日”，翻开日历搜索一下，秋天的节日有哪些，例如：教师节、中秋节、国庆节、重阳节„„同时，了解这些节日的来历故事。
三、理一理
1. 选择一个自己觉得比较了解的节日，写出这个节日的特别之处，例如：中秋节吃月饼、赏月、闻桂香，这都是节日的特点。
将这些特点融入到一件事情中间去写。事情的起因、经过、结果，以秋天的节日为背景来发展。
2. 节日中的景物描写，运用作文基本功下所学的借景抒情的方式，将情感融入进去。教师节的师生情、中秋的亲情，国庆的民族情„„
3. 学过散文结构的同学，可以试着用一线串珠的方法去设计提纲，例如：用中秋月为线，串起亲情的三个画面，文章中用淡淡月光景物描写，烘托出对亲人的思念之情。
四、秀一秀
秋天里的节日
秋天，在这个节日繁多的季节里，谁都不会忘记“中秋节”，谁都不会忘记这七个字：“花好月圆人团圆”。
中秋节的那天晚上，只见街道旁灯火通明，广场上围满了男女老少。大家三个一团，五个一伙地聚在一起，餐桌上摆满了各种各样的美味佳肴，人们在那儿绘声绘色地谈天说地，脸上洋溢着幸福而欢喜的笑容，共享着天伦之乐。
“快看啊! ‘玉盘’出现了，好圆好圆。”一个小朋友激动地站了起来，边说边伸出手朝远方的‘玉盘’指去。我仰起头来，那‘玉盘’好像一个害羞的小姑娘似的羞涩地躲进了云层里，等我转过身去，它又从“棉花”里小心翼翼地钻了出来，仿佛正在跟我玩“躲猫猫”的游戏呢，真有趣! 正在我出神地欣赏着美丽的圆月时，突然想起了最爱听的故事：嫦娥奔月，此时此刻，我多么想邀请嫦娥和玉兔到我们人间来共度一个欢快的中秋夜啊! 那样，她们就不会再孤独寂寞啦。
正在我高兴不已的时候，来了一位风独残年的老婆婆，她那饱经风霜的脸上布满了深深的皱纹，可是，在老人的脸上却看不到一点兴奋的表情，而只是有一
丝丝愁怅和寂寞。
我上前去探问道：“老婆婆，这么喜庆的节日里，您为什么不高兴呀? ”她忧伤地指着月亮说：“今年的中秋节，儿子又没能回来，看着别人一家团圆在一起喜洋洋地，唯有我„„唉! ”老人长长地叹了口气，顿时眼里已溢满了泪水。
我终于知道，中秋节最意味着什么了，意味着人人团圆。而眼前这位可怜的老婆婆却没有感受到团圆的滋味，在中秋节里，人们最期待的就是与家人团聚了，但是我从这位老人那满是忧郁的眼神里读到的是，老人已经很久没有和自己的儿子聚在一起了。
我再次看了看夜空中那明亮的圆月，第一次感觉到，连月亮也在为老人的不幸而默默地“哭泣”呢! 是啊，我不禁感慨道，此时此刻，在这月圆之夜，在祖国的四面八方，有许许多多的人们都还在自己的岗位上工作着，其实他们内心里是多么渴望着与远在千里之外的亲人们团圆啊! 可是为了祖国，为了人民，他们却不得不牺牲这一美好的时刻，他们那无私奉献的精神是多么可贵啊!
这次中秋节，给我带来了无限的快乐，但同时，我也更深刻地理解了“团圆”二字的意义。我在心中默默地祈祷与祝福着，期盼着明年的中秋节，那位老婆婆能够与自己心爱的儿子共同度过，愿普天下所有的人都能够团团圆圆，幸福平安!
五、评一评
1. 写出这个节日的特别之处。能借景抒情的方式，将情感融入进去。（60分）
2. 条理清楚，详略得当，表达真情实感。（40分）
第十六讲
作文题目：太阳和月亮的故事
一、审一审
体裁： 童话
题眼：故事
二、想一想
太阳和月亮之间会发生什么有趣的故事。
三、理一理
合理想象写出他们之间发生有趣的事情。
四、秀一秀
太阳和月亮的故事
月亮是一个柔若似水的行星，她虽不似太阳明亮雄壮，但她依然在黑暗的夜晚为人们照亮。太阳一直关心着月亮，但他太忙了，他为了使地球明亮，植物健康成长，整日转来转去，而望记了月亮。月亮很体量太阳，她默默的独自忍受着孤独和寂寞，可她却无法用情绪表达，因为行星的使命就是帮助人类。这样过了千百万年，终于有一天，月亮用月光化作一把利剑，刺入了太阳的胸膛。太阳惊
异的望着月亮，只能重重的倒下。月亮从此去了远方，和太阳天各一方。有一天，太阳苏醒了，他无力的奔向远方，心里只记挂着地球和月亮。
太阳依旧孤独，只是他默默的永自己的光支持着月亮。直到上帝又创造了十二个行星，太阳才感到快乐，只是一直忘不了月亮，他多么想见月亮一面啊，只是他们总是擦肩而过，为了见见月亮，太阳愿以自己一亿年的生命为代价。月亮一如既往的美丽，浑身散发着白色的光芒，她虽然那么恨太阳，但是却又忘不了他。他们俩隔着千万光年的距离默默对望着，他们却永远不能在一起。
五、评一评
1. 语句通顺、流利，中心明确。（60分）
2. 条理清楚，详略得当，表达真情实感。（20分）
3. 大胆合理想象。（20）
第十七讲
作文题目：写给花和树的一封书信
一、审一审
体裁： 书信
题眼：花和树
二、想一想
花和树在他们的心目中对方各有什么特点会令他们彼此互相欣赏？
三、理一理
用拟人手法，写出花和树之间彼此想要说的话。
四、秀一秀
花和树的信
亲爱的大树：
我十分敬佩你们大树家族。是你们顶力相助。吸收大量对我们人类有害的二氧化碳。你简直就是一个巨型氧气制造厂。
你还能抵抗噪音。而你们大树却可以帮助我们阻挡噪音，真是了不起！ 你不但能阻挡噪音，还是一个天然的吸尘器。
你的叶子是一个集尘袋。平时我们地球的许多煤炭厂会排放很多的灰尘和粉尘。而你们却可以将这些粉尘吸到自己身体，为人类做出了巨大的贡献！
你们森林家族是保护我们最好的卫队。
小花
亲爱的小花 :
春天到了，太阳从冬寒里苏醒过来，被人们砍过陈旧了的草木，又茁壮地抽出了嫩芽。不用人工栽培，它们就在风吹雨浇和阳光的抚照下，生长起来。不知道你怎么样了？我还没忘记过去，人们给你留下的创伤。孩子们只顾自己的贪玩，小脚丫踩在你们的身上，原本脆弱的你们更加脆弱了。花瓣掉了一大片，腰也被踩断了。你们肯定很疼，不但身体疼，而且心疼，心疼自己就这样被折磨了。因为你们的美丽，经常招来一群女孩儿，把你折断，插在头上、带回家...... 我理
解你的心情，离开了大家庭，你一定很伤心，但没力气反驳，只能把眼泪往肚子里咽。不过，请你放心，这都已经成为过去，现在，人么不可能再像以前那样做这么不道德的事了。人么为了弥补以前的过错，在田野里、草地上又多洒下了几颗花种，让草地更灿烂。你们的头上，有蝴蝶围成圈儿跳舞，有蜻蜓停着休息，有蜜蜂在采蜜；你们还时常会听到从教室里传来的歌声，而孩子们则会闻到你们那淡淡的幽香。记住，小朋友们永远爱你。祝你们更加美丽！
大树
五、评一评
1. 语句流利，注重细节描写，运用多种修辞手法展现出花和树的特点。（60分）
2. 条理清楚，中心明确，详略得当，表达真情实感。（40分）
第十八讲
作文题目：为了世界和平 我要„„
一、审一审
体裁： 诗歌
题眼：世界和平
二、想一想
运用平时积累的语言材料，细致描写，有创意地表达，表达“憎恨战争，热爱和平”的美好情感。
三、理一理
1．为什么憎恨战争？
2.呼唤和平，要和平不要战争！
四、秀一秀
为了世界和平 我要„„
一样的天空下流着一样的血，
一样的地球早已是千疮百孔，
拾起人类记忆的碎片，
却满是战争的伤痕，
阴霾的天空下，
魔鬼得意的拧笑，
白鸽高举着橄榄枝飞向太阳。
一样的世界上回响着一样的呼唤，
一样的是一双双渴望和平的眼睛，
罪恶的战争，
永远地安息吧！
我们要呼唤和平，我们要拥抱和平，
我们要一个平静美丽的新世界。
五、评一评
1. 充分表达热爱和平的思想感情。（60分）
2. 条理清楚，详略得当，表达真情实感。（20分）
3. 有创意地表达，表达“憎恨战争，热爱和平”的美好情感。
（20）