也是一堂语文课
班级：初二（24）班 姓名：邱君楠 指导老师：刘萧
我气鼓鼓地瞪着老爸：“我就是不喜欢语文——枯燥乏味，罗罗嗦嗦！不是每个孩子都
能成为王国维那样学富五车、分析透彻的国学大师！”又觉得语言确实有些过激，缩了缩脖
子，却仍是跺跺脚，摔门而出。
什么“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”。我恨乌及屋把
这些所谓的唯美散文说成是矫揉造作。“乖女儿，老爸给你上一堂语文课，意下如何？”“你
不是教微机的么，不要不懂装懂！”不客气地拍掉老爸搭在肩上的爪子，语气虽然还是恶狠
狠的，却明显有了松懈。 “喏，你看”，老爸不死心地又搭上我的肩，揽着我一起走，“把那边的景象用合适的语
言描述下来呗。”
我撇了撇嘴，慵懒地望去，冷若冰霜地吐出五个字：“绿水绕青山。”“我女儿真是一字
千金吖，那么你明白为什么绿水绕着山，而山又情愿被水流淌过？” 我渐渐地心平气和地
思考老爸的问题。
水，流动，喜多变，包容万物却清澈见底。
山，坚毅，难撼动，俯视一切却一视同仁。
“爸，你是想说他们互相包容吗？单个而言，他们都是令人称赞的，却不是无懈可击。
水不懂得驻足，山不懂得变通。时光倥偬，分歧越大，又怎么可能融为一体？”
“乖女儿，真聪明，把你和语文代入一下。”
“我如果一直这么执拗下去，语文今生与我无缘了。”及此，不仅赧颜汗下。
“主语颠倒了哦！”老爸轻点着我的额头，“既然它能包容你，你为什么不能配合呢？”
我想，这里的配合不仅指语文也指老爸吧。在我对前者失望时他没有弃我而去，在我对后
者愤懑不已时他却极力安慰我。
“乖女儿，老爸的语文课教的不错吧？！”
“嗯，也算是一堂语文课„„”
“以后呢？”
“如果语文不抛弃我的话，我会试着包容它。”我闷闷地靠在老爸怀里，幽幽地说道。心
中默念，老爸，我也会试着，不，是一定包容你的！”
我无声地笑了。
（寄语：“山随平野尽，江入大荒流”，这是李白眼里的山水；“江流天地外，山色有无中”
这是王维的山水；“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”这是杜甫看见的山水；“江作青罗带，山如碧
玉簪”这是韩愈看见的山水。看山见水，有的人仅仅留下的景，而你留下的是景中的理——
包容。）
也是一堂语文课
班级：初二（24）班 姓名：邱君楠 指导老师：刘萧
我气鼓鼓地瞪着老爸：“我就是不喜欢语文——枯燥乏味，罗罗嗦嗦！不是每个孩子都
能成为王国维那样学富五车、分析透彻的国学大师！”又觉得语言确实有些过激，缩了缩脖
子，却仍是跺跺脚，摔门而出。
什么“宠辱不惊，闲看庭前花开花落；去留无意，漫随天外云卷云舒”。我恨乌及屋把
这些所谓的唯美散文说成是矫揉造作。“乖女儿，老爸给你上一堂语文课，意下如何？”“你
不是教微机的么，不要不懂装懂！”不客气地拍掉老爸搭在肩上的爪子，语气虽然还是恶狠
狠的，却明显有了松懈。 “喏，你看”，老爸不死心地又搭上我的肩，揽着我一起走，“把那边的景象用合适的语
言描述下来呗。”
我撇了撇嘴，慵懒地望去，冷若冰霜地吐出五个字：“绿水绕青山。”“我女儿真是一字
千金吖，那么你明白为什么绿水绕着山，而山又情愿被水流淌过？” 我渐渐地心平气和地
思考老爸的问题。
水，流动，喜多变，包容万物却清澈见底。
山，坚毅，难撼动，俯视一切却一视同仁。
“爸，你是想说他们互相包容吗？单个而言，他们都是令人称赞的，却不是无懈可击。
水不懂得驻足，山不懂得变通。时光倥偬，分歧越大，又怎么可能融为一体？”
“乖女儿，真聪明，把你和语文代入一下。”
“我如果一直这么执拗下去，语文今生与我无缘了。”及此，不仅赧颜汗下。
“主语颠倒了哦！”老爸轻点着我的额头，“既然它能包容你，你为什么不能配合呢？”
我想，这里的配合不仅指语文也指老爸吧。在我对前者失望时他没有弃我而去，在我对后
者愤懑不已时他却极力安慰我。
“乖女儿，老爸的语文课教的不错吧？！”
“嗯，也算是一堂语文课„„”
“以后呢？”
“如果语文不抛弃我的话，我会试着包容它。”我闷闷地靠在老爸怀里，幽幽地说道。心
中默念，老爸，我也会试着，不，是一定包容你的！”
我无声地笑了。
（寄语：“山随平野尽，江入大荒流”，这是李白眼里的山水；“江流天地外，山色有无中”
这是王维的山水；“吴楚东南坼，乾坤日夜浮”这是杜甫看见的山水；“江作青罗带，山如碧
玉簪”这是韩愈看见的山水。看山见水，有的人仅仅留下的景，而你留下的是景中的理——
包容。）