- 听[幼时记趣]作文教学有感作文500字
听<幼时记趣>作文教学有感 听<幼时记趣>作文教学有感 2015年10月22日,xx 名师工作室梅树组学员齐聚关上实验中学进行组内教研活动,听李xx 老师的一节作文教学课--再读<幼时记趣>,"观""察"事物,学会运用联想和 ...
- [伯牙绝弦]教学设计作文1400字
<伯牙绝弦>基于标准的教学设计 教材来源:小学六年级<语文>教科书/人民教育出版社2013年版 内容来源:小学六年级<语文(上册)>第八组 主 题:走进艺术 课 时:共1课时 授课对象:六年级学生 设 计 者:王娜 李洁/ 荥阳市教研室 目标确定的依据 1. 基于 ...
- 读[不读论语枉少年]有感作文600字
读<不读论语枉少年>有感 "少年",这个词令我想到了无忧无虑,令我想到教室里一张张可爱的笑,更让我想到在操场上追赶太阳的身影.在我眼中,一切的一切,都充满着灿烂与活力. "书中自有黄金屋".<不读论语枉少年>中记载的是孔子和他弟子之间的 ...
- 读[伤仲永]有感作文400字
我从小就有一个梦想,那就是成为天才. 那样,我的负担就会减轻,就算天天玩,就算告别课本.公式.单词,也能得第一名! 然而,<伤仲永>这篇文言文,让我重新认识了"天才"的真面目,明白了我该怎样做. 金溪民方仲永,出生在一个"世隶耕"的家庭里.从小就不 ...
- 读[孙权劝学]有感作文400字
今天,我读了孙权劝学一文.文章篇幅虽短,但文中吕蒙虚心接受别人意见,谦虚好学的品质值得我们学习. 本文是一篇文言文,说的是这样一件事:吕蒙当权掌事后,还是不愿意学习,以军中事务多来推辞孙权.孙权对吕蒙说:"我岂是要你研究儒家经典而成为博士!只应当粗略地阅读,了解往事罢了."吕蒙于 ...
- 读[三国演义]有感作文500字
寒假里我帅帅哥哥送给了我一本<三国演义>,我高兴得不得了,我翻开书,在扉页写着一行字: 赵雄伟:文海漫漫, 暂取一瓢赠与, 望共勉之. 吴 辛卯 正月初八 随着就有一种强烈看书的想法油然而生,是我迫不及待地想打开书,我打开书后,看了看,真赛,还是文言文的呢! 这本书我半年才看完,看完以后 ...
- 10 杨氏之子教学设计作文1700字
10 杨氏之子 (巨亭镇中心小学 张明强) 教学目标: 1. 正确读写本课生字词语,理解课文大意,能有感情的朗读课文. 2. 根据课文注释或借助工具书理解词句大意,能用自己的话说说课文所要表达的意思,体会孩子应对是语言的巧妙. 3. 感受故事中任务语言的风趣和机智,激发学生积累语言的兴趣. 教学重点 ...
- 观[国学小名士]有感作文600字
观<国学小名士>有感 2014级1班 张名锴 观看了<国学小名士>这个节目之后,我受益匪浅,同时,我也明白了学习并发扬中国传统文化是有多么地重要. 记得有一期主持人让选手们说出含"日"的诗句,选手们个个张口就来,真是令人佩服,看着他们在舞台上的" ...
- [杨氏之子]教学设计作文1200字
文的时候自然会迎刃而解.) 3能用自己的话说说题目的意思吗?(并要求学生写下来:杨家的儿子.) 4照这样说,我该是"管氏之女",你该是什么呢? 师:一个题目就让我们获得了这么多知识,让我们赶快读读课文,努力记住自己感兴趣的知识. 三.读课文 1.自读课文,出示读书要求:读准字音, ...