1 / 2
作文辅导——点题篇
作文如何点题？作文的“点题”的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。因此，“点题”指的就是点主题，点标题。
语文教育家何永康教授说：应试作文，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”！何谓二锅头? 它是我国北部的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说，应试作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。
【技法指路】
1．要不断出现文题词语（命题作文要注意标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。
2．要学会在关键处或醒目处点题。
何谓关键处或醒目处？标题、题记自然是，开头和结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要时，要把点题句子单独成段。
常用点题的方法：
一、 题记点题
题记，是文章标题之下，正文之前的一段文字。其内容或简要点题，或揭示主旨，或交待背景，或渲染气氛。 示例： 1. 《爱的解读》题记： 有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。 2. 《独上高楼》题记： “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”
3. 《那山，那月，那人》题记： 一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代大城市，这位刚毕业的师专学生将作出怎样的选择呢？ 二、首尾点题 开头是作文的重头戏，考生开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。 示例：1. 罗丹说：生活不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不缺少爱，而是缺少
体验，透过我的视线，我发现，爱就在我身边。 （满分作文《爱就在我身边》开头） 2. 禾苗能茁壮成长，是因为它有沃土的滋育；鱼儿能快乐的成长，是因为它有大海的呵护；小鸟能自由的成长，是因为它有蓝天的照顾。我能健康快乐的成长，是因为爱就在我身边围绕。 （满分作文《爱就在我身边》开头） 3. 红了希望，绿了梦想，只因为你在我心里——我的语文。 （满分作文《你在我心里》结尾）
三、中间醒目处点题 1. 点题句独立成段
点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。 如：《忘记和铭记》： 忘记历史，意味着背判。 ……
忘记名利，铭记奉献。 ……
忘记痛苦，铭记快乐。 2．点题句小标题式 如：《让希望之火燃烧得更旺》 希望之火被点燃 ……
希望之火燃烧得很旺 ……
希望之火永不熄灭
3．段首明义、段末小结。
将点题的话语放在中间文段的开头或文段的结尾，也是非常引人注目的。
【范文引航】 例文一 受到鼓励之后
一句简简单单的鼓励，有时会给人带来无穷的力量。 （点题，总起下文） 记得我小时候，成绩很差，数学经常挂红灯。有人说我脑子发育不全，天生的笨小孩。看到哥哥每逢放假都拿奖状回家，而我只有那剌眼的“不及格”…… 有一天，当老师的大伯来我家做客，而我很不懂事，专心地玩着我的拼盘。大伯看得好奇，便驻足于我身边看我拼。一幅不大的拼盘，棋子像“沙场秋点兵”一样一一被我点到，各就各位。我拼好后，拿给大伯看，大伯满意地点了点头，用手抚摸着我大大的脑袋瓜子说： “侄子，你很聪明嘛！好小子，很有前途，努力发现自己吧！”我似懂非懂地点着头。啊，这是鼓励吗？我可从来都没有尝过这种味道呀！我心里乐开了花，顿时觉得自己好像聪明了起来。
（详写大伯的鼓励，我受到鼓励时的心理） 以后，每当我在学习上遇到难题，我都抱着这样的想法： “连当老师的大伯都说我聪明，
这题凭我的聪明才智一定可以做出来。”这样，经过一场场“搏斗”，一道道题乖乖地投降了。我状态越来越好，随着一道一道的题目被我攻克，我积累一套一套的经验，遇到难题的时候，我便使用自己总结的内容。数学成绩也呈几何级数递增，原先三个字的“不及格”化作了双字
的“及格”，进而变为单字“优”。全家都为我的进步而高兴，连哥哥也要向我取经呢！
（大伯的鼓励，给了我力量，促使我进步）
2 / 2
上了初中，题目越来越难，靠一些小聪明就不能对付了，需要好好地努力学习了，而且高手也越来越多，每当我遇上难题，思虑堵塞的时候，眼前总浮现大伯夸奖鼓励我的画面：“你很聪明嘛！”这句话便会在我耳旁回荡，我就会鼓足勇气，再次向难题挑战。我并不认为他们比我聪明，在难题中摸打滚爬一阵后，我终于发现了一条属于我自己的解题思路，虽然现在其他几门谈不上好，但是数学我认为绝对是“顶呱呱”。就是其他几门功课，我相信，我也一定能够学好。 （大伯的鼓励，给了我信心）
谁说笨鸟不能飞，我想，我真正开始起飞是从大伯那句鼓励开始的。
这句简简单单的鼓励，它也许会影响我的一生。 （结尾再次点题，呼应开头，点明鼓励的非凡意义）
例文二： 爱就在我的身边
罗曼·罗兰说：生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。
近距离扫描先把视线对准家庭，作个近距离扫瞄吧，我发现这里有一个爱的磁场。中心是孩子，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅„„所有的家庭成员围绕中心组成一个“爱”的辐射场。晨曦微露时，厨房里有一个忙碌的身影，那是为将要早起的儿子准备早餐的母亲；暮色黄昏中，窗前有一位伫立守望的剪影，那是等待孙儿读书晚归的外婆；秋风乍起时，奶奶已早早为我准备了御寒保暖的毛衣；季节更替时，阿舅已为我准备了增强抵抗力的“力度伸”……每天每天，点点滴滴，我都被浓浓的爱意包围着。
中距离扫描再把视线投向学校，作一个中距离扫瞄吧。我发现，这里是一个爱的共振带，日复一日，年复一年，三尺讲台，是老师的谆谆教诲；一方黑板，是老师的循循善诱，一个眼神，是为我们的成功而流露的欣喜；几句话语，是为我们的失败而显露的操心。而我们则以加倍的努力，回报老师的关爱，有时不忘在老师劳累时，为老师搬来一把椅子，倒上一杯清茶——就这样进行着爱的交流，传递着爱的共振！
远距离扫描最后，我把视线转向社会，啊，这里简直就是一个爱的信息发布会。爱心一日捐、中华骨髓库、希望工程、西部支援……“爱”的信息如潮水般向我们涌来。我把镜头定格在“512大地震”一页上，我看到了令人动容的一幕：电视机前，所有人的眼球都关注着灾区第一线的人们，关注着生死线上那一个个熟识的、不熟识的面孔。
大音希声，大爱无痕。用心灵去感悟，用眼睛去观察吧，通过我的视线， 我发现爱就像我身边的阳光、空气和水一样，无处不在！ 〖点评〗 视野开阔，由近及远，从家庭写到学校、社会，“爱”线贯串，形似散而中心鲜明；选择的 材料来自生活，既有家庭小事，又有国家大事，组合自然和谐，体验感悟又紧扣中心；文字简练通达，有一定文采；是一篇有相当质量的好文章。
例文三
爱就在我身边
爱，是人们所渴望的。有了爱，生命便能欣欣向荣；有了爱，人们就有了生存下去的信念，
有了爱，一切黑暗就会被驱逐掉。那么爱在哪里呢？我仔细一看，原来，爱就在我身边------
爱在平凡中
晚上，我和母亲看了一会儿电视，觉得没有意思，我就进房间写作业。刚进房间时，电视中发出的声音越来越小，直到要竖起耳朵才能勉强听清楚。顿时，我十分感动。过了一会儿，母亲走进房间，把一杯暖暖的水递给我说：“要记得多喝水。”一股暖流再次涌进我的心中，让我感到原来母亲对我的爱是质朴而伟大的，母亲对子女的爱总是那样的无私，我发现，原来爱就在我身边。
爱在细微处
那天，我感冒了，鼻涕似乎擦也擦不完，无奈，只能自己忍受着。晚上，累了一天的我回到宿舍，正要睡觉的我在黑暗中隐隐约约地发现平时晚上那两把风扇没有发出开启时所发出的那种令人烦躁的杂音。这就奇怪了，平时宿舍里的这群家伙好像是生活在寒带的，热起来，真是让他们难以忍受，有好几次他们半夜擅自开空调，开空天调的人里还包括班长呢！可今晚，他们可没有那种怕热的表现，别说空调，连风扇也没开！莫非……这时，一种感激之情油然而生，原来他们是为了我而放弃贪图凉快的机会。同学之间的爱就是这样，它总会让你在困难中、在痛苦中帮助你，给予你力量。我发现，原来爱就在我身边。
爱在无言中
天公不作美，偏偏在我赶回家时，给我来了个倾盆大雨。我身上没有伞，只好用文件夹来挡雨。正当我狂奔时，一个人挡住了我，我抬头看时，是一位我不认识的阿姨。阿姨赶紧把我拉到她身边，手中的伞移也到我这边。我连忙说谢谢，阿姨只是看着我微微一笑„„虽然我淋湿了，全身都感到冰凉，但我内心是暖的„„即便是陌生人，也有互助互爱，陌生人的爱也可以使你感动，这让我发现，爱就在我身边。
悲观的人说，爱在这个世界已不复存在，其实，爱就在你、我、他的身边。正是身边这些看似琐碎的小事，形成了爱的源泉，让我们感叹：原来爱就在我身边。
训练：按要求作文（50分）
三毛说，每个人心里都有一块田，用它种什么？种桃李种春风，开尽梨花春又来。是的，每个人心里都有一块田，每个人都在播种。请以“播种”为标题，写一篇文章。要求：立意自定，角度自选，文体不限，字数在650字以上。文中不要出现学校名称和真实姓名。（学会点题）
练习：那么，在文中什么位置点题，点题要注意什么呢？它山之石可以攻玉，我们一起来结合写过的六篇作文谈谈，你们一般在哪个位置点题的？
《开在心中的花》
《给自己的世界一片晴朗》 《拾起心灵的珍珠》 《我变了》
《九年级，我多了一份——》 《零零后的味道》
1 / 2
作文辅导——点题篇
作文如何点题？作文的“点题”的主要作用在于表明自己的作文在文题范围内运作。因此，“点题”指的就是点主题，点标题。
语文教育家何永康教授说：应试作文，要多一点“二锅头”，少一点“碧螺春”！何谓二锅头? 它是我国北部的一种烈性酒，一口下去，两眼冒火，浑身发热。何谓碧螺春？此茶需要慢慢地品味，快喝猛喝是喝不出滋味来的。就是说，应试作文必须有很强的“视觉冲击力”，以让阅卷老师在瞬间被它吸引，被它打动。“犹抱琵琶”，太曲折，太含蓄，是应试作文的大忌。
【技法指路】
1．要不断出现文题词语（命题作文要注意标题或主题），文中点题扣题的字眼宜多不宜少，至少在文中出现三次以上。
2．要学会在关键处或醒目处点题。
何谓关键处或醒目处？标题、题记自然是，开头和结尾肯定不能忘，中间几段最好能在段首或在段尾分别点题。必要时，要把点题句子单独成段。
常用点题的方法：
一、 题记点题
题记，是文章标题之下，正文之前的一段文字。其内容或简要点题，或揭示主旨，或交待背景，或渲染气氛。 示例： 1. 《爱的解读》题记： 有些时候，放手离开才是最深切、最无私的爱。 2. 《独上高楼》题记： “昨夜西风凋碧树，独上高楼，望尽天涯路。”
3. 《那山，那月，那人》题记： 一面是贫困的小山村，一面是繁华的现代大城市，这位刚毕业的师专学生将作出怎样的选择呢？ 二、首尾点题 开头是作文的重头戏，考生开门见山，开篇便点明题义。结尾也是阅卷老师重点关注的，肯定也来不得半点马虎，要把点题的句子放在醒目的位置。高分作文往往都是很重视首尾点题的。 示例：1. 罗丹说：生活不是缺少美，而是缺少发现。同样，生活中也不缺少爱，而是缺少
体验，透过我的视线，我发现，爱就在我身边。 （满分作文《爱就在我身边》开头） 2. 禾苗能茁壮成长，是因为它有沃土的滋育；鱼儿能快乐的成长，是因为它有大海的呵护；小鸟能自由的成长，是因为它有蓝天的照顾。我能健康快乐的成长，是因为爱就在我身边围绕。 （满分作文《爱就在我身边》开头） 3. 红了希望，绿了梦想，只因为你在我心里——我的语文。 （满分作文《你在我心里》结尾）
三、中间醒目处点题 1. 点题句独立成段
点题的几个语句以独立成段的形式表达，这应该是最醒目的点题方式。 如：《忘记和铭记》： 忘记历史，意味着背判。 ……
忘记名利，铭记奉献。 ……
忘记痛苦，铭记快乐。 2．点题句小标题式 如：《让希望之火燃烧得更旺》 希望之火被点燃 ……
希望之火燃烧得很旺 ……
希望之火永不熄灭
3．段首明义、段末小结。
将点题的话语放在中间文段的开头或文段的结尾，也是非常引人注目的。
【范文引航】 例文一 受到鼓励之后
一句简简单单的鼓励，有时会给人带来无穷的力量。 （点题，总起下文） 记得我小时候，成绩很差，数学经常挂红灯。有人说我脑子发育不全，天生的笨小孩。看到哥哥每逢放假都拿奖状回家，而我只有那剌眼的“不及格”…… 有一天，当老师的大伯来我家做客，而我很不懂事，专心地玩着我的拼盘。大伯看得好奇，便驻足于我身边看我拼。一幅不大的拼盘，棋子像“沙场秋点兵”一样一一被我点到，各就各位。我拼好后，拿给大伯看，大伯满意地点了点头，用手抚摸着我大大的脑袋瓜子说： “侄子，你很聪明嘛！好小子，很有前途，努力发现自己吧！”我似懂非懂地点着头。啊，这是鼓励吗？我可从来都没有尝过这种味道呀！我心里乐开了花，顿时觉得自己好像聪明了起来。
（详写大伯的鼓励，我受到鼓励时的心理） 以后，每当我在学习上遇到难题，我都抱着这样的想法： “连当老师的大伯都说我聪明，
这题凭我的聪明才智一定可以做出来。”这样，经过一场场“搏斗”，一道道题乖乖地投降了。我状态越来越好，随着一道一道的题目被我攻克，我积累一套一套的经验，遇到难题的时候，我便使用自己总结的内容。数学成绩也呈几何级数递增，原先三个字的“不及格”化作了双字
的“及格”，进而变为单字“优”。全家都为我的进步而高兴，连哥哥也要向我取经呢！
（大伯的鼓励，给了我力量，促使我进步）
2 / 2
上了初中，题目越来越难，靠一些小聪明就不能对付了，需要好好地努力学习了，而且高手也越来越多，每当我遇上难题，思虑堵塞的时候，眼前总浮现大伯夸奖鼓励我的画面：“你很聪明嘛！”这句话便会在我耳旁回荡，我就会鼓足勇气，再次向难题挑战。我并不认为他们比我聪明，在难题中摸打滚爬一阵后，我终于发现了一条属于我自己的解题思路，虽然现在其他几门谈不上好，但是数学我认为绝对是“顶呱呱”。就是其他几门功课，我相信，我也一定能够学好。 （大伯的鼓励，给了我信心）
谁说笨鸟不能飞，我想，我真正开始起飞是从大伯那句鼓励开始的。
这句简简单单的鼓励，它也许会影响我的一生。 （结尾再次点题，呼应开头，点明鼓励的非凡意义）
例文二： 爱就在我的身边
罗曼·罗兰说：生活中不是缺少美，而是缺少发现，同时，生活中也不是缺少爱，而是缺少体验，透过我的视线，我发现，爱就在我的身边。
近距离扫描先把视线对准家庭，作个近距离扫瞄吧，我发现这里有一个爱的磁场。中心是孩子，爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆、叔叔、舅舅„„所有的家庭成员围绕中心组成一个“爱”的辐射场。晨曦微露时，厨房里有一个忙碌的身影，那是为将要早起的儿子准备早餐的母亲；暮色黄昏中，窗前有一位伫立守望的剪影，那是等待孙儿读书晚归的外婆；秋风乍起时，奶奶已早早为我准备了御寒保暖的毛衣；季节更替时，阿舅已为我准备了增强抵抗力的“力度伸”……每天每天，点点滴滴，我都被浓浓的爱意包围着。
中距离扫描再把视线投向学校，作一个中距离扫瞄吧。我发现，这里是一个爱的共振带，日复一日，年复一年，三尺讲台，是老师的谆谆教诲；一方黑板，是老师的循循善诱，一个眼神，是为我们的成功而流露的欣喜；几句话语，是为我们的失败而显露的操心。而我们则以加倍的努力，回报老师的关爱，有时不忘在老师劳累时，为老师搬来一把椅子，倒上一杯清茶——就这样进行着爱的交流，传递着爱的共振！
远距离扫描最后，我把视线转向社会，啊，这里简直就是一个爱的信息发布会。爱心一日捐、中华骨髓库、希望工程、西部支援……“爱”的信息如潮水般向我们涌来。我把镜头定格在“512大地震”一页上，我看到了令人动容的一幕：电视机前，所有人的眼球都关注着灾区第一线的人们，关注着生死线上那一个个熟识的、不熟识的面孔。
大音希声，大爱无痕。用心灵去感悟，用眼睛去观察吧，通过我的视线， 我发现爱就像我身边的阳光、空气和水一样，无处不在！ 〖点评〗 视野开阔，由近及远，从家庭写到学校、社会，“爱”线贯串，形似散而中心鲜明；选择的 材料来自生活，既有家庭小事，又有国家大事，组合自然和谐，体验感悟又紧扣中心；文字简练通达，有一定文采；是一篇有相当质量的好文章。
例文三
爱就在我身边
爱，是人们所渴望的。有了爱，生命便能欣欣向荣；有了爱，人们就有了生存下去的信念，
有了爱，一切黑暗就会被驱逐掉。那么爱在哪里呢？我仔细一看，原来，爱就在我身边------
爱在平凡中
晚上，我和母亲看了一会儿电视，觉得没有意思，我就进房间写作业。刚进房间时，电视中发出的声音越来越小，直到要竖起耳朵才能勉强听清楚。顿时，我十分感动。过了一会儿，母亲走进房间，把一杯暖暖的水递给我说：“要记得多喝水。”一股暖流再次涌进我的心中，让我感到原来母亲对我的爱是质朴而伟大的，母亲对子女的爱总是那样的无私，我发现，原来爱就在我身边。
爱在细微处
那天，我感冒了，鼻涕似乎擦也擦不完，无奈，只能自己忍受着。晚上，累了一天的我回到宿舍，正要睡觉的我在黑暗中隐隐约约地发现平时晚上那两把风扇没有发出开启时所发出的那种令人烦躁的杂音。这就奇怪了，平时宿舍里的这群家伙好像是生活在寒带的，热起来，真是让他们难以忍受，有好几次他们半夜擅自开空调，开空天调的人里还包括班长呢！可今晚，他们可没有那种怕热的表现，别说空调，连风扇也没开！莫非……这时，一种感激之情油然而生，原来他们是为了我而放弃贪图凉快的机会。同学之间的爱就是这样，它总会让你在困难中、在痛苦中帮助你，给予你力量。我发现，原来爱就在我身边。
爱在无言中
天公不作美，偏偏在我赶回家时，给我来了个倾盆大雨。我身上没有伞，只好用文件夹来挡雨。正当我狂奔时，一个人挡住了我，我抬头看时，是一位我不认识的阿姨。阿姨赶紧把我拉到她身边，手中的伞移也到我这边。我连忙说谢谢，阿姨只是看着我微微一笑„„虽然我淋湿了，全身都感到冰凉，但我内心是暖的„„即便是陌生人，也有互助互爱，陌生人的爱也可以使你感动，这让我发现，爱就在我身边。
悲观的人说，爱在这个世界已不复存在，其实，爱就在你、我、他的身边。正是身边这些看似琐碎的小事，形成了爱的源泉，让我们感叹：原来爱就在我身边。
训练：按要求作文（50分）
三毛说，每个人心里都有一块田，用它种什么？种桃李种春风，开尽梨花春又来。是的，每个人心里都有一块田，每个人都在播种。请以“播种”为标题，写一篇文章。要求：立意自定，角度自选，文体不限，字数在650字以上。文中不要出现学校名称和真实姓名。（学会点题）
练习：那么，在文中什么位置点题，点题要注意什么呢？它山之石可以攻玉，我们一起来结合写过的六篇作文谈谈，你们一般在哪个位置点题的？
《开在心中的花》
《给自己的世界一片晴朗》 《拾起心灵的珍珠》 《我变了》
《九年级，我多了一份——》 《零零后的味道》