精选范文:葱花荷包蛋幼儿教案(共2篇) 活动目标：1．能用对折剪的方法剪出荷包
蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。2．在" 撒" 葱花的过程中体验剪纸的乐趣。活动准备：剪刀、
浆糊、记号笔、黄色小正方形、绿色长条形彩纸、16k 白纸活动过程：一、香香的荷包蛋问：
这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷包蛋？今天我们用剪刀来做荷包蛋，
你们想来试试吗？--引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。师：荷包蛋里面是什么颜色的？什
么形状？荷包蛋的外面是什么颜色？形状象什么？3、撒葱花：三、幼儿动手做荷包蛋，教师
巡视指导能力差的孩子。
[葱花荷包蛋幼儿教案(共2篇)]篇一：煎荷包蛋教案
音乐活动《煎荷包蛋》
目标：
1、能初步熟悉音乐
旋律，尝试看图谱，用打击乐器演奏乐曲。
2、能创编有关“煎
荷包蛋”和“冒烟”的身体节奏动作。
3、对音乐活动感兴
趣，体验煎蛋时的快乐心情。
准备：图谱（1）（2）、
视频、图片
过程：
1、音乐导入，幼儿
完整欣赏乐曲旋律。
小朋友，今天老师给
大家带来了一首乐曲，你们想不想听？
2、这是一首什么样
的乐曲？欢快？悲伤？让你听了心情怎么样？你喜欢这首乐曲嘛？想不想知道这首乐曲说了
个什么事？（看图谱，揭开煎蛋部分）
3、观看视频，激发
幼儿学习兴趣，模仿创造煎蛋的动作。
你见过煎鸡蛋嘛？
我们一起来看看学习学习，鸡蛋要怎样煎。（看视频）瞧，煎蛋煎蛋煎蛋煎蛋后，鸡蛋怎么样
了？冒烟了。
4、出示图谱1，引
导幼儿随音乐做动作，掌握音乐节奏。
[葱花荷包蛋幼儿教案(共2篇)] 你学会了吗？煎蛋可以用什么动作来表示？冒烟呢？我们跟着音乐一起来试一试好吗？看看
谁做的动作和大家不一样，那就最棒啦！注意，要跟着音乐的节拍哦。
5、演奏图谱1。
（1）哇！你们做的
真不错。这首好听的乐曲还可以用乐器来演奏呢！想不想来试一试？瞧！老师给大家准备了
3种乐器，你认识它们吗？（说出乐器的名字）跟着音乐的节拍，我们一起来试一试吧！
（2）认识抖动节拍
符号，遇到这个符号的时候，小手要抖起来，像煎鸡蛋冒烟了一样。这么多乐器，哪一个能
抖起来呢？好吧，这里抖动的地方，我们请铃鼓来演奏，好吗？其他乐器演奏不演奏？贴乐
器提示符号。
6、 出示图谱2，引
导幼儿观察。
荷包蛋煎好了
嘛？我们一起看一看？（出示图片）煎好了！下面该干嘛了？看看图谱。鼻子表示什么？眼
睛呢？嘴巴呢？瞧！开心吗？一起来做做动作吧！
7、 想不想来一起演
奏试试？这里有个新的节奏型啦，我们一起来拍手试一试？ x。加上乐器试一试？太棒了，
现在可以演奏啦！我们分开演奏，一组一组的进行，怎么样？篇二：大班艺术活动：《煎荷包
蛋》
大班艺术活动：《煎
荷包蛋》
设计意图：
新《纲要》指出，在
艺术活动中“要尊重幼儿的想法和创造，给幼儿自己选择表达内容和方式的自由，并分享他
们创造的快乐。”大班幼儿的生活经验较为丰富，而且节奏感、想象力、表现欲望等均为较强，
个别幼儿喜欢创新、喜欢挑战、喜欢表达自己的意愿和想法，不喜欢跟随他人去做。基于以
上，我选择了“煎荷包蛋”这一活动，教师通过引导，让幼儿把故事内容改编成一首诙谐风
趣、简单明快，易于创作的配乐节奏儿歌，并以此儿歌作为幼儿创作的基石。
活动目标：
[葱花荷包蛋幼儿教案(共2篇)]
1、引导幼儿创编风趣、富有韵律的儿歌、动作及声势，体验创编的乐趣。
2、引导幼儿自由分
组并自选打击乐器为配乐儿歌伴奏。
3、培养幼儿的自信
心和表现力。
活动准备：
1、打击乐器若干。
2、多媒体课件。
活动过程：
一、律动《小手爬》。
二、利用多媒体（课
件）讲故事，引导幼儿创编儿歌。
1、理解故事内容。
2、创编儿歌。
三、师幼一起说儿歌，
引导幼儿配上自编动作。
四、请幼儿创编声势，
随音乐为儿歌伴奏。
1、出示图谱，让幼
儿根据图谱打节奏。
2、根据儿歌节奏用
身体各部位为儿歌伴奏。
3、幼儿自选乐器为
儿歌伴奏。
五、创编节奏儿歌，
幼儿自编节奏词和动作。
六、活动结束。 遂溪县城
精选范文:葱花荷包蛋幼儿教案(共2篇) 活动目标：1．能用对折剪的方法剪出荷包
蛋圆圆的蛋黄，巩固剪圆的技能。2．在" 撒" 葱花的过程中体验剪纸的乐趣。活动准备：剪刀、
浆糊、记号笔、黄色小正方形、绿色长条形彩纸、16k 白纸活动过程：一、香香的荷包蛋问：
这是什么？你吃过荷包蛋吗？味道怎么样？在家谁会做荷包蛋？今天我们用剪刀来做荷包蛋，
你们想来试试吗？--引导幼儿观察荷包蛋的颜色、形状。师：荷包蛋里面是什么颜色的？什
么形状？荷包蛋的外面是什么颜色？形状象什么？3、撒葱花：三、幼儿动手做荷包蛋，教师
巡视指导能力差的孩子。
[葱花荷包蛋幼儿教案(共2篇)]篇一：煎荷包蛋教案
音乐活动《煎荷包蛋》
目标：
1、能初步熟悉音乐
旋律，尝试看图谱，用打击乐器演奏乐曲。
2、能创编有关“煎
荷包蛋”和“冒烟”的身体节奏动作。
3、对音乐活动感兴
趣，体验煎蛋时的快乐心情。
准备：图谱（1）（2）、
视频、图片
过程：
1、音乐导入，幼儿
完整欣赏乐曲旋律。
小朋友，今天老师给
大家带来了一首乐曲，你们想不想听？
2、这是一首什么样
的乐曲？欢快？悲伤？让你听了心情怎么样？你喜欢这首乐曲嘛？想不想知道这首乐曲说了
个什么事？（看图谱，揭开煎蛋部分）
3、观看视频，激发
幼儿学习兴趣，模仿创造煎蛋的动作。
你见过煎鸡蛋嘛？
我们一起来看看学习学习，鸡蛋要怎样煎。（看视频）瞧，煎蛋煎蛋煎蛋煎蛋后，鸡蛋怎么样
了？冒烟了。
4、出示图谱1，引
导幼儿随音乐做动作，掌握音乐节奏。
[葱花荷包蛋幼儿教案(共2篇)] 你学会了吗？煎蛋可以用什么动作来表示？冒烟呢？我们跟着音乐一起来试一试好吗？看看
谁做的动作和大家不一样，那就最棒啦！注意，要跟着音乐的节拍哦。
5、演奏图谱1。
（1）哇！你们做的
真不错。这首好听的乐曲还可以用乐器来演奏呢！想不想来试一试？瞧！老师给大家准备了
3种乐器，你认识它们吗？（说出乐器的名字）跟着音乐的节拍，我们一起来试一试吧！
（2）认识抖动节拍
符号，遇到这个符号的时候，小手要抖起来，像煎鸡蛋冒烟了一样。这么多乐器，哪一个能
抖起来呢？好吧，这里抖动的地方，我们请铃鼓来演奏，好吗？其他乐器演奏不演奏？贴乐
器提示符号。
6、 出示图谱2，引
导幼儿观察。
荷包蛋煎好了
嘛？我们一起看一看？（出示图片）煎好了！下面该干嘛了？看看图谱。鼻子表示什么？眼
睛呢？嘴巴呢？瞧！开心吗？一起来做做动作吧！
7、 想不想来一起演
奏试试？这里有个新的节奏型啦，我们一起来拍手试一试？ x。加上乐器试一试？太棒了，
现在可以演奏啦！我们分开演奏，一组一组的进行，怎么样？篇二：大班艺术活动：《煎荷包
蛋》
大班艺术活动：《煎
荷包蛋》
设计意图：
新《纲要》指出，在
艺术活动中“要尊重幼儿的想法和创造，给幼儿自己选择表达内容和方式的自由，并分享他
们创造的快乐。”大班幼儿的生活经验较为丰富，而且节奏感、想象力、表现欲望等均为较强，
个别幼儿喜欢创新、喜欢挑战、喜欢表达自己的意愿和想法，不喜欢跟随他人去做。基于以
上，我选择了“煎荷包蛋”这一活动，教师通过引导，让幼儿把故事内容改编成一首诙谐风
趣、简单明快，易于创作的配乐节奏儿歌，并以此儿歌作为幼儿创作的基石。
活动目标：
[葱花荷包蛋幼儿教案(共2篇)]
1、引导幼儿创编风趣、富有韵律的儿歌、动作及声势，体验创编的乐趣。
2、引导幼儿自由分
组并自选打击乐器为配乐儿歌伴奏。
3、培养幼儿的自信
心和表现力。
活动准备：
1、打击乐器若干。
2、多媒体课件。
活动过程：
一、律动《小手爬》。
二、利用多媒体（课
件）讲故事，引导幼儿创编儿歌。
1、理解故事内容。
2、创编儿歌。
三、师幼一起说儿歌，
引导幼儿配上自编动作。
四、请幼儿创编声势，
随音乐为儿歌伴奏。
1、出示图谱，让幼
儿根据图谱打节奏。
2、根据儿歌节奏用
身体各部位为儿歌伴奏。
3、幼儿自选乐器为
儿歌伴奏。
五、创编节奏儿歌，
幼儿自编节奏词和动作。
六、活动结束。 遂溪县城