开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求各年级组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，文章题目自定。字数：初中不少于300字。高中不少于500字。上送时限：请在9月8日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优在网站上刊登，并打印出来发送给每个老师。

帮老师打扫办公室，利用中午时间

用相机记录下我们和老师的生活

以班级为单位给班主任送一个小礼物

学生会校门口早迎

开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求各年级组织好每一位同学写写“心中最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，文章题目自定。字数：初中不少于300字。高中不少于500字。上送时限：请在9月8日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优在网站上刊登，并打印出来发送给每个老师。

帮老师打扫办公室，利用中午时间

用相机记录下我们和老师的生活

以班级为单位给班主任送一个小礼物

学生会校门口早迎

团山子小学

“师恩重如山”读书系列活动策划方案

中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我校学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全校开展“师恩重如山”系列读书活动，具体实施方案如下：

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“感恩老师”“尊师重教”“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生懂得“师恩重如山”的含义，从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的

提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：

1、《师恩重如山》，我读书，我快乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

四、活动内容：

一、二、三年级：诗歌朗诵；四、五、六年级：征文；

三、四、五、六年级：手抄报。

①“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，为教师节献礼。

②“诗歌朗诵”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文，进行歌咏比赛。

③“征文”，通过阅读，感受理解师恩，以“感恩老师”为题材，写一篇300——500字的作文，进行评比。

④ “手抄报”，通过阅读，感受理解师恩，以“教师节”为题材，办一期手抄报，进行评比。

五、活动实施：

1、举办读书博览会：

（1）、每个学生9月份要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“尊师重教”“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、

“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。

3、一至三年级进行诗歌朗诵活动，四至六年级每人一篇作文，三至六年级每人一期手抄报。

进行评比。评出一等奖、二等奖、三等奖。

团山子小学图书室 2017年9月6日

团山子小学

“师恩重如山”读书系列活动策划方案

中国有句古话叫“开卷有益”，读书是一个人获取知识的重要途径，小学生应多读好书。因为书中有伟人的谆谆教导，书中有历史的滚滚车轮，书中更有人类历史文化的博大和精深……《语文课程标准》指出：“阅读是搜集处理信息，认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。”强调“要培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增强阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”为更好地贯彻新课程理念，结合学校书香校园文化建设精神，全面提高我校学生的文化素养和综合素质，根据我们的实际情况，经研究决定，在全校开展“师恩重如山”系列读书活动，具体实施方案如下：

一、活动目的：

书是人类的朋友，书是人类进步的阶梯！为了拓宽学生的知识面，通过开展“感恩老师”“尊师重教”“和书交朋友，读书伴我成长，遨游知识大海洋”系列读书活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想！

二、活动目标：

1、通过活动，使学生养成热爱读书，博览群书的好习惯。

2、通过活动，使学生懂得“师恩重如山”的含义，从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。

3、通过活动，促进学生知识更新，思维活跃，综合实践能力的

提高。

4、通过活动，引导学生与经典、好书交朋友，营造良好的读书氛围，为营造书香校园奠定基础。

三、活动主题：

1、《师恩重如山》，我读书，我快乐！

2、阅读，是与我们相伴一生的精神家园。

四、活动内容：

一、二、三年级：诗歌朗诵；四、五、六年级：征文；

三、四、五、六年级：手抄报。

①“读书”，按语文课程标准要求和学生的实际，规定阅读总量，推荐优秀阅读书目，为教师节献礼。

②“诗歌朗诵”，吸收我国传统文化的精华，继续开展古诗文诵读活动，诵读古诗、词、文，进行歌咏比赛。

③“征文”，通过阅读，感受理解师恩，以“感恩老师”为题材，写一篇300——500字的作文，进行评比。

④ “手抄报”，通过阅读，感受理解师恩，以“教师节”为题材，办一期手抄报，进行评比。

五、活动实施：

1、举办读书博览会：

（1）、每个学生9月份要读2本书以上，并精读其中5篇文章。

（2）、每天上午课前十分钟，各班级举办“读书博览会”，以“尊师重教”“名人名言”、“书海拾贝”、“我最喜欢的＿＿＿”、

“好书推荐”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会, 在班级中形成良好的读书氛围。

3、一至三年级进行诗歌朗诵活动，四至六年级每人一篇作文，三至六年级每人一期手抄报。

进行评比。评出一等奖、二等奖、三等奖。

团山子小学图书室 2017年9月6日

公文写作作文题：

一、通告

××市公安局

关于首届“桃李杯”马拉松赛期间实行交通管制的通告

2000年12月15日，首届“桃李杯”马拉松赛将在本市举行，为了保证本次比赛顺利进行，体现我市交通管理的水平，市民的风貌，比赛期间将在某些路段实行交通管制，现通告如下：

1．2000年12月15日上午8时起至下午13时对环城路、江滨路、诗书南路、权首北路、桃园中路实行交通管制。

2． 管制期间，除警备车、救护车、消防车、工程抢险车外，禁止其他一切机动车辆通

行。

3． 管制期间引起的交通不便，请广大司机谅解与配合。

特此通告，希望遵照执行。

××市公安局

二○○○年十一月三十日

二、通告

××区集市管理所关于整顿集贸市场的通告

长期以来，集贸市场管理比较混乱，乱摆乱放、乱扔垃圾的现象比较严重。这既不符合卫生习惯，容易滋生细菌，又导致集贸市场脏、乱、差的形象。为了使各集贸市场规范有序，面目焕然一新，现采取如下措施：

1． 各种活鸡、活鸭、活兔等家禽家畜等一律在各集贸市场指定的摊位出售，不得随

意乱摆乱放。

2． 垃圾应该放在指定的地方，清洁工定时清理。

3． 希望各集贸市场个体户能够遵守，违反第一条罚款50～100元；违反第二条，罚

款10～20元。

4． 本通告自即日起实施，望遵照执行。

特此通告

××区集市管理所

××××年××月××日

三、通知

××市农业局关于召开农业工作会议的通知

各县农业局：

为了总结我市2000年以来的农业工作，提高2001年农业管理工作水平，经研究，我市农业局在决定于2000年12月20日召开农业工作会议。现将有关事项通知如下：

一、会议主要内容

1． 总结2000年农业工作。

2． 今后农业发展的对策。

二、参加会议人员

各县农业局的主要领导（包括局长和副局长）参加。

三、参会要求

1． 请各县农业局局长准备2000年的工作总结，包括一些农业先进工作的典型材

料。

2． 请各县农业局对今后农业发展的对策提出自己的见解，并准备成发言稿，以

便在会上组织和交流。

四、会议地点：

市农业局行政大楼7楼大会议室

五、报到时间和地点

各县农业局参加会议人员于2000年12月19日下午在市农业局行政大楼一楼报

到。会议的食宿费自理。

特此通知

××市农业局（印章）

二○○○年十二月二日

四、通知

关于春节期间做好安全保卫工作的通知

各学院、处室：

一年一度的春节即将来临，在大家欢度春节、放假期间，一定不要放松警惕，麻痹大意，要防盗、防火、防毒、防治安灾害事故。为了做好××大学春节期间的安全保卫工作。现通知如下：

1. 保卫部门要加强保卫防范意识，坚守岗位，做好白天夜间巡逻工作，对进出校门的大件校产、校具，做好登记。

2．各部门教职工、学生离校时，注意关好自己房间的门窗、水龙头、电器开关等，以免被盗或者造成火灾。

3. 各学院、处室除××日、××日、××日外，要安排专人值班。

3. 各学生宿舍管理员轮流值班，对有留校过节的同学，登记在册，要求不准留外人住宿。

4．对假期不使用的实验室、计算机，要装好封好，放到特定位置。

特此通知

××大学办公室

××××年××月××日

五、通报

五羊出租汽车公司关于欧卓坚被评为“市先进工作者”的通报

欧卓坚同志是五羊出租汽车公司司机，平时主要在广州市区营运。在日常营运中，欧阳坚同志是一个坚守岗位、尽职尽责、一心为旅客着想的人。欧卓坚的乘客，无论是西装革履，还是穿得土里土气；不论交付港币，还是交付人民币，他都坚持“先请上车，后问去向”，主动为乘客着想，从不以貌、以财取人。他还拾金不昧，想人之所想，急人之所急。有一次，欧阳坚收车下班时，发现出租车后座上有一个黑色皮包，他翻开一看，里面有一些文件和大量的现金，还有几个银行卡，可惜没有留下电话号码和联系方式，欧卓坚送回公司，但是值班人员已经下班，他只好坐在公司门口等待失主，祈祷失主还记得是乘的是五羊出租公司的车。好在等到大约晚上十点钟的时候，满头大汗的失主终于赶来了，他拉着欧阳坚的手，道谢不迭。

欧卓坚同志连续两年被公司评为“最佳司机”和市公交系统先进工作者，最近又被评为1997年度“广州市先进工作者”。

欧卓坚同志这种爱岗敬业、为人民服务的精神值得我们全公司广大职工学习，我们应

该以欧卓坚同志为榜样，戒骄戒躁，全心全意为人民服务为五羊出租汽车公司争光，为我市

的公交事业作出更大的贡献。

五羊出租汽车公司

一九九八年五月一日

六、通报

滨江大学关于对吴长进处分的通报

吴长进，男，××岁，原籍××省××县，现为滨江大学学生。吴长进在校一向自由散

漫，不严格要求自己，最终走向违反校规校纪律的道路，甚至危害社会，以身试法。

今年3月5日晚，吴长进外出访友归校时，在一民宅外看见一辆新自行车，他望望四周

无人，就起了占有偷盗之心。正当他在设法开锁时，正好被车主走出看见，当场就被抓住，

逮个正着，被送往当地派出所。公安机关鉴于吴长进认罪态度较好，犯罪情节较轻，免于追

究刑事责任。

吴长进作为一名大学生，不是严格遵守校规校纪，提高自我约束能力，约束规范自己的

行为，而是贪小便宜，见利忘义，因小失大，以身试法，完全不像一名大学生所作所为，应

引起全校师生深刻的反思。

鉴于吴长进在事发后，痛哭流涕，作出深刻的检讨和反省，认识错误的态度良好，经校

党委研究决定，给予吴长进记大过处分，并将此事在全校通报。

希望全校同学从吴长进事件中吸取教训，引以为戒，时时不忘严格要求自己，锻造自己

的人生观、世界观，做一名合格的、不危害社会、将来为人民贡献自己力量的大学生。

特此通报

滨江大学

××××年××月××日

七、通报

广东省公安厅关于最近4个月火灾事故的通报

广东的火灾事故频频发生，前几年在全国已有“五连冠”之称。在最近4个月时间里，

广东又接连发生3宗造成群死群伤的特大火灾，共烧死、闷死61人，烧伤86人，直接经济

损失多达×××万元。

1995年9月2日，顺德汇源打火机厂不慎发生大火，烧死23人，烧伤49人，烧毁厂

房面积500平方米直接经济损失达××万元；1995年12月8日，广州“森蒂娱乐城”员工

宿舍和“广涛阁芬兰”发生特大火灾，大火烧毁建筑面积800平方米，闷死18名女工，直

接经济损失达××万元；1996年1月1日，深圳宝安台商独资企业胜立圣诞品有限公司发

生大火、烧死20人，烧伤37人，烧毁简易住房和仓库近3000平方米，直接经济损失达×

×万元。

三起火灾，均系有关人员思想麻痹大意，违反安全防火要求所致；这也反映了我们的防

火宣传工作做得还不够深入，防火措施还没有落到实处。我们一定要从以上事故中吸取教训，

向全社会广泛进行一次安全防火的教育，狠抓薄弱缓解和死角，堵塞一切漏洞，严防火灾的

发生，确保生活、生产顺利进行，确保国家及群众生命财产的安全。

广东省公安厅

一九九六年一月二十六日

九、请示

××大学要求批拨专用经费的请示

省教育厅：

经过上级批准，我校承办××省第八届田径运动会，目前正处在筹备阶段。由于我校场地简陋，缺少符合大型田径运动会比赛标准规格的运动场和其他场地；又由于我校设施陈旧，并且极度缺乏举办本次运动会的一些必要的器材、设施，例如增加铅球的数量等。现时间紧迫，我校经费又严重不足，存在着诸多困难，对以上各项，通过专家论证，专业人员计算核实，举办此次运动会，我校尚短缺180万元。经校委员会研究决定，现请求教育厅拨给专用经费180万元。

以上请示妥否？请批复。

××大学

××××年××月××日

一、申请书

开业申请书

市工商局：

我从2002年7月下岗后，为了提高自身素质，争取再就业，我8月参加了××市××中专学校的电器维修班，并于今年8月以优异成绩毕业，获得高级班毕业证书。期间，曾经多次参加过实习，已经掌握了修理国产和进口电视机、收录机、冰箱、电饭煲等家用电器的技术。

本人已经租用××路××号铺位一间，筹得开业资金10万元，并已置备齐全家电维修成套修理工具及设备。

为此，本人现开办个体家用电器维修部，希望市工商局批准。

申请人×××

××××年××月××日

二、请柬

×××老师：

第××届教师节就要到了，在这一年的工作中，您辛苦了！为了庆祝第××届教师节，我校决定召开优秀教师座谈会，使优秀教师们欢聚一堂，对我校未来发展献计献策。您是我校的优秀教师，我们希望届时您能莅临指导。

时间：9月8日晚8：00—10：30

地点：本校行政楼2楼大会议室。

×××学校办公室

××××年9月2日

三、启事

“假如我是校长”征文启事

当前，素质教育方兴未艾，人们对素质教育的意见和看法也是仁者见仁，智者见智，众说纷纭。为了集思广益，推动我国素质教育事业的发展，让广大大中学生有机会发表自己的看法、意见，本报决定举办“假如我是校长”的征文活动。

1． 征文面向广大大中学生。

2． 作品体裁不限。可随笔、杂文、可小说、散文、诗歌，只须将您对素质教育的看法、

意见表达出来即可。每篇限4000字。

3．征文从2001年4月1日开始，截稿时期为2001年12月31日。可寄××××报或发电子信箱wfdxb@163.net，信封左上角标明“征文”字样或文章首页左上角标注“征

文”字样。

4. 征文作品在本报专栏中刊登，作品一经采用，稿酬从优。

5．征文结束后，将邀请专家对来稿进行评比，评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖五名、优秀奖若干名。届时发给荣誉证书和奖品。所有来稿都均有一次抽奖机会，将抽出幸运作者20名，中奖者发给纪念品。

《×××报》编辑部

2010年12月11日

四、海报

××××校工会举办教职工书法、绘画展

为了活跃校园生活，落实素质教育，本校校工会决定举办本校教职工书法、绘画作品。

展出时间：××××年9月15日———××××年10月15日

展出地点：本校图书馆4楼文化报告厅

入场方法：免费参观

希望广大师生前去参观。

××××校工会

XXXX 年9月9日

五、海报

××××校团委主办交响音乐会

特邀××交响乐团赴我校演出

指挥：×××

演出乐队：××交响乐团

演出曲目：1.

2.

3.

举办时间：××××年××月××日晚8点—10点

举办地点：华山学生活动中心一楼音乐厅

入场办法：自××月××日起在华山学生活动中心门口售门票，每张10元。

校团委

XXXX 年XX 月XX 日

公文写作作文题：

一、通告

××市公安局

关于首届“桃李杯”马拉松赛期间实行交通管制的通告

2000年12月15日，首届“桃李杯”马拉松赛将在本市举行，为了保证本次比赛顺利进行，体现我市交通管理的水平，市民的风貌，比赛期间将在某些路段实行交通管制，现通告如下：

1．2000年12月15日上午8时起至下午13时对环城路、江滨路、诗书南路、权首北路、桃园中路实行交通管制。

2． 管制期间，除警备车、救护车、消防车、工程抢险车外，禁止其他一切机动车辆通

行。

3． 管制期间引起的交通不便，请广大司机谅解与配合。

特此通告，希望遵照执行。

××市公安局

二○○○年十一月三十日

二、通告

××区集市管理所关于整顿集贸市场的通告

长期以来，集贸市场管理比较混乱，乱摆乱放、乱扔垃圾的现象比较严重。这既不符合卫生习惯，容易滋生细菌，又导致集贸市场脏、乱、差的形象。为了使各集贸市场规范有序，面目焕然一新，现采取如下措施：

1． 各种活鸡、活鸭、活兔等家禽家畜等一律在各集贸市场指定的摊位出售，不得随

意乱摆乱放。

2． 垃圾应该放在指定的地方，清洁工定时清理。

3． 希望各集贸市场个体户能够遵守，违反第一条罚款50～100元；违反第二条，罚

款10～20元。

4． 本通告自即日起实施，望遵照执行。

特此通告

××区集市管理所

××××年××月××日

三、通知

××市农业局关于召开农业工作会议的通知

各县农业局：

为了总结我市2000年以来的农业工作，提高2001年农业管理工作水平，经研究，我市农业局在决定于2000年12月20日召开农业工作会议。现将有关事项通知如下：

一、会议主要内容

1． 总结2000年农业工作。

2． 今后农业发展的对策。

二、参加会议人员

各县农业局的主要领导（包括局长和副局长）参加。

三、参会要求

1． 请各县农业局局长准备2000年的工作总结，包括一些农业先进工作的典型材

料。

2． 请各县农业局对今后农业发展的对策提出自己的见解，并准备成发言稿，以

便在会上组织和交流。

四、会议地点：

市农业局行政大楼7楼大会议室

五、报到时间和地点

各县农业局参加会议人员于2000年12月19日下午在市农业局行政大楼一楼报

到。会议的食宿费自理。

特此通知

××市农业局（印章）

二○○○年十二月二日

四、通知

关于春节期间做好安全保卫工作的通知

各学院、处室：

一年一度的春节即将来临，在大家欢度春节、放假期间，一定不要放松警惕，麻痹大意，要防盗、防火、防毒、防治安灾害事故。为了做好××大学春节期间的安全保卫工作。现通知如下：

1. 保卫部门要加强保卫防范意识，坚守岗位，做好白天夜间巡逻工作，对进出校门的大件校产、校具，做好登记。

2．各部门教职工、学生离校时，注意关好自己房间的门窗、水龙头、电器开关等，以免被盗或者造成火灾。

3. 各学院、处室除××日、××日、××日外，要安排专人值班。

3. 各学生宿舍管理员轮流值班，对有留校过节的同学，登记在册，要求不准留外人住宿。

4．对假期不使用的实验室、计算机，要装好封好，放到特定位置。

特此通知

××大学办公室

××××年××月××日

五、通报

五羊出租汽车公司关于欧卓坚被评为“市先进工作者”的通报

欧卓坚同志是五羊出租汽车公司司机，平时主要在广州市区营运。在日常营运中，欧阳坚同志是一个坚守岗位、尽职尽责、一心为旅客着想的人。欧卓坚的乘客，无论是西装革履，还是穿得土里土气；不论交付港币，还是交付人民币，他都坚持“先请上车，后问去向”，主动为乘客着想，从不以貌、以财取人。他还拾金不昧，想人之所想，急人之所急。有一次，欧阳坚收车下班时，发现出租车后座上有一个黑色皮包，他翻开一看，里面有一些文件和大量的现金，还有几个银行卡，可惜没有留下电话号码和联系方式，欧卓坚送回公司，但是值班人员已经下班，他只好坐在公司门口等待失主，祈祷失主还记得是乘的是五羊出租公司的车。好在等到大约晚上十点钟的时候，满头大汗的失主终于赶来了，他拉着欧阳坚的手，道谢不迭。

欧卓坚同志连续两年被公司评为“最佳司机”和市公交系统先进工作者，最近又被评为1997年度“广州市先进工作者”。

欧卓坚同志这种爱岗敬业、为人民服务的精神值得我们全公司广大职工学习，我们应

该以欧卓坚同志为榜样，戒骄戒躁，全心全意为人民服务为五羊出租汽车公司争光，为我市

的公交事业作出更大的贡献。

五羊出租汽车公司

一九九八年五月一日

六、通报

滨江大学关于对吴长进处分的通报

吴长进，男，××岁，原籍××省××县，现为滨江大学学生。吴长进在校一向自由散

漫，不严格要求自己，最终走向违反校规校纪律的道路，甚至危害社会，以身试法。

今年3月5日晚，吴长进外出访友归校时，在一民宅外看见一辆新自行车，他望望四周

无人，就起了占有偷盗之心。正当他在设法开锁时，正好被车主走出看见，当场就被抓住，

逮个正着，被送往当地派出所。公安机关鉴于吴长进认罪态度较好，犯罪情节较轻，免于追

究刑事责任。

吴长进作为一名大学生，不是严格遵守校规校纪，提高自我约束能力，约束规范自己的

行为，而是贪小便宜，见利忘义，因小失大，以身试法，完全不像一名大学生所作所为，应

引起全校师生深刻的反思。

鉴于吴长进在事发后，痛哭流涕，作出深刻的检讨和反省，认识错误的态度良好，经校

党委研究决定，给予吴长进记大过处分，并将此事在全校通报。

希望全校同学从吴长进事件中吸取教训，引以为戒，时时不忘严格要求自己，锻造自己

的人生观、世界观，做一名合格的、不危害社会、将来为人民贡献自己力量的大学生。

特此通报

滨江大学

××××年××月××日

七、通报

广东省公安厅关于最近4个月火灾事故的通报

广东的火灾事故频频发生，前几年在全国已有“五连冠”之称。在最近4个月时间里，

广东又接连发生3宗造成群死群伤的特大火灾，共烧死、闷死61人，烧伤86人，直接经济

损失多达×××万元。

1995年9月2日，顺德汇源打火机厂不慎发生大火，烧死23人，烧伤49人，烧毁厂

房面积500平方米直接经济损失达××万元；1995年12月8日，广州“森蒂娱乐城”员工

宿舍和“广涛阁芬兰”发生特大火灾，大火烧毁建筑面积800平方米，闷死18名女工，直

接经济损失达××万元；1996年1月1日，深圳宝安台商独资企业胜立圣诞品有限公司发

生大火、烧死20人，烧伤37人，烧毁简易住房和仓库近3000平方米，直接经济损失达×

×万元。

三起火灾，均系有关人员思想麻痹大意，违反安全防火要求所致；这也反映了我们的防

火宣传工作做得还不够深入，防火措施还没有落到实处。我们一定要从以上事故中吸取教训，

向全社会广泛进行一次安全防火的教育，狠抓薄弱缓解和死角，堵塞一切漏洞，严防火灾的

发生，确保生活、生产顺利进行，确保国家及群众生命财产的安全。

广东省公安厅

一九九六年一月二十六日

九、请示

××大学要求批拨专用经费的请示

省教育厅：

经过上级批准，我校承办××省第八届田径运动会，目前正处在筹备阶段。由于我校场地简陋，缺少符合大型田径运动会比赛标准规格的运动场和其他场地；又由于我校设施陈旧，并且极度缺乏举办本次运动会的一些必要的器材、设施，例如增加铅球的数量等。现时间紧迫，我校经费又严重不足，存在着诸多困难，对以上各项，通过专家论证，专业人员计算核实，举办此次运动会，我校尚短缺180万元。经校委员会研究决定，现请求教育厅拨给专用经费180万元。

以上请示妥否？请批复。

××大学

××××年××月××日

一、申请书

开业申请书

市工商局：

我从2002年7月下岗后，为了提高自身素质，争取再就业，我8月参加了××市××中专学校的电器维修班，并于今年8月以优异成绩毕业，获得高级班毕业证书。期间，曾经多次参加过实习，已经掌握了修理国产和进口电视机、收录机、冰箱、电饭煲等家用电器的技术。

本人已经租用××路××号铺位一间，筹得开业资金10万元，并已置备齐全家电维修成套修理工具及设备。

为此，本人现开办个体家用电器维修部，希望市工商局批准。

申请人×××

××××年××月××日

二、请柬

×××老师：

第××届教师节就要到了，在这一年的工作中，您辛苦了！为了庆祝第××届教师节，我校决定召开优秀教师座谈会，使优秀教师们欢聚一堂，对我校未来发展献计献策。您是我校的优秀教师，我们希望届时您能莅临指导。

时间：9月8日晚8：00—10：30

地点：本校行政楼2楼大会议室。

×××学校办公室

××××年9月2日

三、启事

“假如我是校长”征文启事

当前，素质教育方兴未艾，人们对素质教育的意见和看法也是仁者见仁，智者见智，众说纷纭。为了集思广益，推动我国素质教育事业的发展，让广大大中学生有机会发表自己的看法、意见，本报决定举办“假如我是校长”的征文活动。

1． 征文面向广大大中学生。

2． 作品体裁不限。可随笔、杂文、可小说、散文、诗歌，只须将您对素质教育的看法、

意见表达出来即可。每篇限4000字。

3．征文从2001年4月1日开始，截稿时期为2001年12月31日。可寄××××报或发电子信箱wfdxb@163.net，信封左上角标明“征文”字样或文章首页左上角标注“征

文”字样。

4. 征文作品在本报专栏中刊登，作品一经采用，稿酬从优。

5．征文结束后，将邀请专家对来稿进行评比，评出一等奖一名、二等奖二名、三等奖五名、优秀奖若干名。届时发给荣誉证书和奖品。所有来稿都均有一次抽奖机会，将抽出幸运作者20名，中奖者发给纪念品。

《×××报》编辑部

2010年12月11日

四、海报

××××校工会举办教职工书法、绘画展

为了活跃校园生活，落实素质教育，本校校工会决定举办本校教职工书法、绘画作品。

展出时间：××××年9月15日———××××年10月15日

展出地点：本校图书馆4楼文化报告厅

入场方法：免费参观

希望广大师生前去参观。

××××校工会

XXXX 年9月9日

五、海报

××××校团委主办交响音乐会

特邀××交响乐团赴我校演出

指挥：×××

演出乐队：××交响乐团

演出曲目：1.

2.

3.

举办时间：××××年××月××日晚8点—10点

举办地点：华山学生活动中心一楼音乐厅

入场办法：自××月××日起在华山学生活动中心门口售门票，每张10元。

校团委

XXXX 年XX 月XX 日

喜迎中秋 感恩教师节——庆祝第二十七个教师节专

题

喜迎中秋 感恩教师节——各学校开展多种活动庆祝第二十七个教师节

今年，教师节和中秋节相隔仅两天，各个学校都开展了如：慰问退休教师、班队活动、赠书活动、茶话会等多种形式的活动庆祝自己的节日，在这中秋团圆之际也祝愿天下所有的教师节快乐、身体健康！

花园小学开展系列感谢师恩活动

花园小学 周明利 吕美芳

秋天，是金色的季节，是收获的季节，更是感恩的季节。在第二十七个教师节来临之际，为了感谢全体

教师的辛勤付出和无私奉献，近日，花园小学大队部组织开展一系列感谢师恩的活动：

一、各班开展“我爱我师”主题班队会活动；

二、各班以“感恩教师”为主题出一期黑板报；

三、中高年级学生开展“我心中的好老师”为主题的征文；

四、给老师画一幅画或制作一张贺卡送给老师。

在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，发扬尊师重教的光荣传统，使学

生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。

浓浓尊师意，款款爱生情——姜家山小学提前开展教师节庆祝系列活动 姜家山乡中心小学 蒋卫华 舒笑笑

一年一度的教师节即将来临，与往年不同的是今年教师节刚好处于周末，孩子们无法在节日当天表达自己对

老师们的爱戴和祝福。姜家山小学针对这一特殊情况，提前安排了教师节庆祝活动。活动主要分为这几个环

节：

1、少先队大队辅导员召开大队委、中队委会议，向队干部宣传活动的目的，明确各项要求。

2、少先队辅导员利用晨会、红领巾广播站向全体学生做好宣传工作，号召学生利用课余时间积极做好

准备。

3、开展五个一活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，

一切文明守纪的行为。

4、出一期庆祝教师节的专题板报。

5、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三——六年级年级各班组织好每一位队员写写“心中

最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于

500字。上送时限：请在9月10日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优在网站上刊登

。

浓浓尊师意，款款爱生情，师与生，长与幼，就在这一系列互动中，传达着彼此深深的爱。

说出感恩 学会尊敬——沟溪小学五余校区开展庆祝第二十七个教师节活动

沟溪乡中心小学 蓝国平 翁春花

沟溪小学五余校区学生数量少，只有一、二两个年级的学生和幼儿园的小朋友。他们很单纯，不知道怎

样尊敬老师，怎样表达出自己的感恩之意。

在第二十七个教师节来临之际，为在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师，尊重教

师，学校开展了教师节感恩庆祝活动。

本次活动凸显“二个主题”。一是“表感谢”。学校老师通过周一国旗下讲话号召全校学生向老师送上

节日祝福。让学生拿起笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福，向自己崇敬的老师表达谢意。二是

“学尊敬”，要求学生看到老师能说一句真诚的祝福、敬一个标准的队礼。

通过本次活动，发扬尊师重教传统，增加师生之间的感情，为五余校区的孩子们增添一份该有的快乐。

珊塘是我家，清洁靠大家——珊塘校区开展迎“双节”卫生大扫除活动

尼山小学 王燕 唐湘飞

为了进一步美化校园，营造一个温馨舒适的学习生活环境，迎接教师节和中秋节“双节”的到来，9月8日

下午，尼山小学珊塘校区的全体师生开展了“珊塘是我家，清洁靠大家”卫生大扫除活动。

在大扫除中，各班同学在老师的带领下，对绿化地带及教学楼、宿舍楼、实验楼、

教室、走廊等区域进行

了彻底的清理，使崭新的校园更新了，更亮了，更美了。大扫除过程中，师生们发扬不怕苦、不怕累的精神

，认真打扫，不放过任何一个卫生死角，每一处都精益求精。校园的每个角落都能看到师生们劳动的身影，

到处都是热火朝天的劳动景象。

此次校园大扫除活动，不仅美化了学校环境，提高了同学们的环保意识，也营造了浓厚的爱校活动氛围，

更有效地提高了学校环境卫生质量，为推进学校的校园文明建设增添了亮丽的一笔，也为“双节”的到来增

添了喜庆的气氛。

老少同乐 喜迎双节

—— 新华幼儿园举行退休教师庆祝教师节和中秋节茶话会

新华幼儿园 陈雪芬 胡小萍

在教师节、中秋节即将来临之际，新华幼儿园工会组织退休教师来园共同庆祝欢乐的节日。

9月8日早上，退休教师相继来到总园的四楼活动室，品尝着各种水果，大家谈笑风生。茶话会上，可爱的小朋友给奶奶们送去花环、贺卡和甜甜的月饼，青年教师们表演了精彩的舞蹈、朗诵等节目，老教师们还合唱一首《和谐中华》。整场活动洋溢着老少相融的和谐气氛，欢笑声、鼓掌声不断。歌声与微笑给老人们带来了节日的欢乐。会后，我们还组织退休教师参观了我们的新分园-----新湖分园。退休教师们对新湖分园赞不绝口，对新华幼儿园的发展十分满意，并祝新华幼儿园的明天会更好„„大家一起高声畅谈，回忆着曾经奉献的幼教事业，心中满是自豪。

书院中学多种形式庆祝第二十七个教师节大会

书院中学 李碧华

秋风送爽，丹桂飘香，学校又迎来新的学年，全体教师也迎来了我国第27个教师节。9月7日上午，书院中学全体师生欢聚一堂，在学校操场隆重举行新学年开学典礼暨庆祝第27个教师节大会。全体生出席了会议。

在开学典礼上学校表彰了一批2010—2011学年表现突出成绩显著的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任和先进班集体、优秀班干、三好学生。何校长作了重要讲话，充分肯定了学校一年来所取得的成绩，向全校教师致以节日的问候和崇高的敬意! 教师及学生代表也在会上发了言。

大会在热烈欢庆的气氛中落下帷幕。

9月8日下午书院中学各班召开“庆祝第27个教师节”主题班会。每个班级充分利用多媒体设备认真学习有关教师节的学习材料，并展开学习讨论，同学们借此充分表达对教师的感谢，并把真挚祝福献给老师们，向老师们说一声谢谢!

巨化一小以“我对老师说句话”的形式庆祝教师节

巨化一小 余军武 邵 丽 飞

美丽的日子，总伴着美好的祝愿；辛勤的园丁，总被莘莘学子想起„„在第27个教师节来临之际，巨化一小开展以“我对老师说句话”的形式庆祝教师节。

以往孩子们为表达对老师的美好祝福，在9月10日早上有的会手拿一支鲜花献给亲爱的老师、或者是制作一份贺卡送给老师、还可以是一份特别的礼物„„但在第27个教师节来临之际，学校为让孩子节约更多的时间和精力度过这个特殊的日子，组织“我对老师说句话”的形式欢庆教师节。孩子们可以把最想对老师说的话以书面或口头的形式传达给老师。这些话可以是孩子对老师的祝福、可以是孩子为自己曾经犯下的错误说对不起、还可以是对老师今后教学的建议、更可以是孩子们无所不及的童言„„

以这样的形式度过教师节拉近了师生的生活距离，真正体现出教师是太阳底下最光辉的职业特点，让老师和学生进行面对面、心与心的交流，一起晒一晒特别的话语，一起聊一聊精彩的过去，一起品一品温暖的故事，这个节日因学生带来的感动而被铭记。

“彰显魅力 体验幸福”——巨化一小开展庆祝第27个教师节活动

巨化一小 余军武

“国家的发展趋势是大步向前走，学校正面临着较为良好的外部环境和条件！未来五年，学校如何继续创造和把握机遇，靠的就是全体教师的共同努力！”，为进一步弘扬尊师重教的良好社会风尚，巨化一小开展了一系列庆祝活动，隆重庆祝第27个教师节。

一、对3位区先进教育工作者和3位区优秀班主任教师进行表彰，努力营造尊师重教的良好氛围，在全校教师中掀起学先进的热潮。

二、是扎实开展师德建设活动。围绕教师节庆祝主题，组织开展师德培训活动，引导广大教师进一步增强爱岗敬业、献身教育的积极性，全面提高师德和业务水平。

三、是积极为教师办好事、办实事。教师节期间，走访、慰问部分困难教职工，帮助他们排忧解难。同时召开退休教师座谈会，让退休教师感受到组织的温暖。

教师们纷纷表示，在今后的工作中，要不断提升自身素质，爱岗敬业、关爱学生，取得更多的教学和科研成果，为学校的快速发展做出积极贡献。

关爱留守儿童，送温暖在中秋——中班教研组庆中秋活动

新华幼儿园 陈雪芬 叶春红 魏新

中秋佳节，是合家团聚的日子。可是对于留守儿童而言，他们却怎么也高兴不起来，因为他们当中大多数的父母无法回家团聚，中秋佳节他们也许只能倍思亲吧。然而，虽然留守儿童不能跟父母团圆，但是他们也并非完全没有过中秋的份的。为了让留守儿童充分感受到城里小朋友对他们的关爱和温暖, 9月8日下午三点中班教研组组织小朋友在幼儿园四楼舞厅，与留守儿童欢聚一堂，自带了各种各样的月饼，孩子和老师们载歌载舞，共度过了愉快的中秋节。最后中班组的小朋友还给留守儿童捐赠了精美的图书。

书香萦怀 祝福九月

新华小学 李小建 苏中华

书，永远应该成为一个好教师的挚友。值此第27个教师节之际，新华小学为每一位老师挑选了一份特殊的礼物——书籍。9月8日下午，新华小学举行教师节赠书仪式，将《做成功的教师》这本书作为节日礼物，集中赠送给教师，受到广大教师的欢迎。 新华小学一直重视教师的读书学习和专业发展，每年都会拿出专项资金购买大量书籍供教师学习参考。在赠书仪式上，刘秀芬书记首先阐述了学校赠书目的：通过节日送书，不仅可以帮助教师逐步成为一名读书型教师、学者型教师，而且可以使教师在阅读中，让思想得到启迪，让灵魂得到净化，成为学生欢迎、家长信任、社会尊重的好教师。孔丽

珍校长在随后的讲话中强调，教师们在阅读过程中，要认真做好读书笔记，做到有摘录、有读书心得，学校将定期进行检查，并在学期结束时对读书积极分子进行表彰、奖励。 在这样一个属于教师自己的节日里，为教师送上先进的教育理念，带给教师丰厚的精神食粮，这份特殊的礼物凝聚了学校领导对全体教师的深切关怀。相信在书的滋养下，在教育家的引领下，在先进教育理念的指引下，新华小学教师们将会有更好、更快的专业成长。

每逢佳节倍思亲 华小领导送温情——华墅小学领导中秋节慰问教师遗属

华墅希望小学 刘小燕

9月8日，正值中秋来临之际，华墅小学张伟民校长、总务主任兼工会代理主席朱洪水一行来到我校因病逝世的张建明教师家中，探望张建明教师的父母。张校长不仅为张建明教师的父母送上500元慰问金，并送上两盒中秋月饼，带去了节日的祝福。张伟民校长虽然今年刚调任我校，但一听说张建明教师的情况，就表示一定要亲自去探望张老师的父母。张老师的父母对学校领导的探望表示万分感谢，对学校多年来对他们的关心与帮助表示十分感激。

多年来，我校一直坚持以人为本的办学理念，关心退休教师和教师的遗属，每到节日、年末等时候，党政工领导总会一一去探望和慰问，以表达关切之情。

尼山小学开展中秋节传统节日教育活动

尼山小学 郑杰 叶秀珍

中秋节即将来临，为了增加学生对我们民族节日的了解，同时进行感恩教育，尼山小学开展了中秋节主题教育活动。

一是利用红领巾校园广播站，向学生介绍中秋节的来历。播放相关歌曲，让学生感受节日的氛围。

二是在全校师生中广泛开展中秋节古诗词朗诵活动。活动要求低段学生由班主任老师带领朗诵；中高段由学生利用课余时间搜集、背诵跟中秋节有关的古诗词。每节课的预备铃响起，尼山小学的校园中就响起了朗朗的古诗词诵读之声。中高段相关班级还评出了班级的“朗诵之星”，并予以表扬。

三是组织中秋节手抄报活动。三到五年级的学生通过出手抄报，抒发了自己的中秋感受，表达了自己对亲人、对长辈的感恩之情。

四是组织绘画活动。在低年级学生中，组织学生利用自己的画笔表达出了自己过中秋节的喜悦。

通过一系列活动，使学生进一步了解了有关中秋节的文化内涵，增强了学生对民族文化的热爱。

尼山小学教师节期间开展“尊师重教”主题教育活动

尼山小学 郑杰 叶秀珍

第27个教师节即将到来，尼山小学利用这一时机，在全校开展“尊师重教”主题教育活动。

一、营造氛围，加强宣传。教师节期间，各班办一期以“尊师重教”为主题的黑板报。

二、教师节送祝福。周五早晨，每位教师走进校园都将收到一朵红艳艳的康乃馨和学生甜甜的祝福声。8时10分，由大队部组织学生齐诵《老师，辛苦了》，并通过舞蹈《拉钩钩》向教师们表示节日的祝贺。倡导全体同学以实际行动，尊重教师，尊重教师的劳动成果。

三、召开一次“尊师重教”主题班会。各班在教师节前，利用班会时间，对学生进行尊师重教教育，形成尊师重教的良好风气。

通过本次活动，使全校掀起一股“尊师重教”的良好风气，形成了“我爱老师，老师爱我”的和谐氛围。

姜家山小学：“五个一”活动，让学生用实际行动表达对老师们的爱

姜家山乡中心小学 蒋卫华 舒笑笑

“一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为”。这是姜家山小学大队部针对即将来临的教师节给孩子们设计的祝贺活动之一。自从孩子们得知了这一活动后，校园里顿时问候声、祝福声，声声不断；自制的造型各异的祝福卡片也如雪花般飘至每位教师的手中„„

在设计本次教师节庆祝活动之初，我校大队部辅导员蒋卫华老师真可谓是绞尽脑汁，力求将孩子们对老师的爱戴能够从传统的“送礼”转变到实际的学习行为规范中来，让教师节也能成为一个促进学生发展的平台。

看着整洁的校园，捧着朴素的贺卡，听着孩子们甜甜地问候声，批改着干净整齐的作业本，老师们感到分外温暖。

据悉，姜家山小学的老师们纷纷表示今年的教师节显得特别有意义，这样的教师节庆祝活动应该继续传承下去，让“促进学生发展”渗透在每一个日子里，渗透到每一个活动中。

“让爱心集结，让书香满校园”——尼山小学教师节里开展为珊塘校区捐书活动 尼山小学 楼雪仙

在第27个教师节到来之际，尼山小学教师举行了“让爱心集结，让书香满校园”教师节捐书活动，全校教师以这种独特的方式欢庆第27个教师节的到来。

近年来，为让师生共同享受阅读的快乐，为了让书香弥漫校园，尼山小学基本上实现了班班有图书，班班有图书角的目标，学生在课余时间可以充分享受着读书的乐趣。新学期里，为了帮助尼山小学珊塘校区的学生也能实现人人有书看，班班有图书的目标。在第27个教师节来临之际，全体尼山老师积极响应大队部开展的“让爱心集结，让书香满校园”的活动号召，纷纷捐出自己家里的藏书，献出自己的一份爱心。

此次活动将帮助更多的农村孩子能够与喜爱的书籍相伴，能够享受多读书、读好书的快乐。

欢度中秋, 和谐一家亲————新幼娃娃和消防叔叔共度中秋

新华幼儿园 陈雪芬 吕秀娟

9月8日下午，新华幼儿园大班的孩子们来到柯城区消防大队，为每天都坚持艰苦训练、随时准备为在我们危急时进行救助的消防官兵带去节日问候。

本着我园“实践育人”的教育理念，大班组教师们精心策划了与消防官兵共渡中秋的活动。通过舞蹈《悄悄话》、《快乐QQ 星》、歌曲《牧羊童》、《两只懒乌鸦》等一个个精彩的节目拉近了孩子们与消防官兵之间的距离。同时消防员叔叔也为我们孩子准备了精彩的节目，亲手示范叠出了四四方方的被子、示范穿消防服装的迅速，从孩子们不断的掌声和欢呼声中，可以看出孩子是多么佩服这些消防员叔叔。表演完之后，在《爷爷为我打月饼》的歌声中孩子们和消防员叔叔一起做月饼，品月饼，其乐融融。

中秋节是中国的传统节日，更是团圆的日子，通过这次活动，我们让身在异乡的消防官兵们感受到了中秋节的祝福和温暖，他们的勇敢、守纪律的品质也=永远激励着孩

子们的健康成长。

尼山小学开展退休教师“双节”庆祝活动

尼山小学 郑杰 叶秀珍

在教师节和中秋节到来之际，尼山小学于 9月9日上午开展退休老教师节日庆祝活动。 退休教师是学校的宝贵财富，他们为学校的教育事业的发展作出了重大的贡献，尊重退休教师就是尊重历史和我们的教育事业。

尼山小学十分重视老教师的工作，每年都安排时间和退休老教师一起开展一些有意义的活动。今年的教师节和中秋节相连，我校为老教师安排了丰富多彩的游戏活动，有“打保龄球”、“夹弹子”、“瞎子摸象”等。在这些活动中，老教师们玩得不亦乐乎，欢声笑语此起彼伏，人人脸上洋溢着快乐的笑容。

同时，学校领导向老教师致以节日的问候，让老教师们开心过好节日，不时地和他们沟通、聊聊家常，希望老教师为学校的发展献计献策。老教师们都为学校的节日活动安排感到十分满意，十分开心。

这次活动开展的很温馨，老教师们觉得他们人退心未退，他们感到了集体的温暖，同时也感到了职业的归属感，他们将继续为学校的教师事业发光发热。

白云学校隆重庆祝第27个教师节

白云学校 刘红梅 郑俊飞

今年9月10日是第27个教师节，根据教育部教师节活动安排，结合学校实际，妥善落实白云学校教师节相关工作，为广大教师准备了丰富多彩的庆祝活动，隆重庆祝教师节。今年的主题是“忠诚党的教育事业，落实教育规划纲要”。

庆祝活动的主要安排有：

一、组织收看由教育部、中央电视台CCTV1联合主办的《美丽心灵——献给老师的歌》专题晚会。

二、举办2011年教师节“感念师恩“主题宣传活动，在全校进一步弘扬尊师重教的良好风尚。

三、举行教师师德师风演讲比赛，展示教师风范，隆重庆祝教师节。

四、关心教职工身体健康，做好教职工体检工作。

校园里，同学们用自己各具特色的方式表达了对各自任课教师的节日祝福，有同学为教师们送上鲜花，有同学为老师准备了贺卡，也有同学为教师亲手制作了的精致的礼品，同学们分别为庆祝教师节做了精心的准备，把对老师的感激之情写在形状不同的小卡片、手抄报与粘贴画上，贴在学校的橱窗栏里。

教师节是一次节日的庆祝，同时也是一次教育教学质量提升的有利契机，通过活动进一步提高了全校教师师德师风建设，促进了和谐校园建设，推动了质量的提升与发展。

巨化一小开展“唱师歌、感师情、谢师恩”系列活动

巨化一小 余军武

开学第二周，正值教师节来临之际。巨化一小开展了“唱师歌、感师情、谢师恩”系列活动，以表达对教师的感谢之情。同学们字里行间无不透露出学生对老师的爱，也真切的体会到老师的付出与辛苦，并坚定不辜负老师的期望，用优异的表现回报老师。 活动一、大声说出你的爱。同学们通过写一写、画一画，表达对老师的感谢和敬意，同时老师也将在微博上与同学们互动。

活动二：大声唱出你的爱。同学们学习一首尊师颂师的歌曲，在教师节当天大声

唱给老师听。歌曲教唱由音乐老师负责，各位班主任做好组织工作。

活动三：大声喊出你的爱。同学们把对某一位老师的悄悄话收录下来，在教师节当天播放。

活动四：巧手绘出你的爱。同学们在班级中举行“巧手绘出我的爱”泥塑展。同学们都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在小小泥塑上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。

活动五：“小心意大祝福”主题班会，各中队开展一次“小心意大祝福”庆祝27届教师节主题班会。

活动六：爱的小心意”志愿者活动，同学们在教师节早上为老师送上一份小小的祝福。

巨化一小通过一系列的尊师重教的活动，让学生学会了感恩，学会了谢恩。

兴华中学退休教师座谈会

兴华中学 郭雯靓

2011年9月8日上午，兴华中学会议室我校的退休教师欢聚一堂，共同庆祝27个教师节。

到会的25位退休教师，他们虽然离开了教学一线，但是他们那一颗颗依旧青春而火热的心仍然牵挂着兴华，关心着兴华的发展。在茶话会上，何校给退休教师们介绍了今年学校取得的成绩和近几年学校的发展规划，尤其是在华墅校区与兴华组成城乡教育管理共同体之后，华墅校区在教育教学、管理等方面都取得明显的成效。兴华中学在社会上的声誉越来越好，一步步走到今天，离不开一代代老教师多年来在兴华中学孜孜不倦的奋斗与奉献。方书记和翁主席也向老教师们表达了亲切的问候，并祝福他们健康快乐。

会上退休教师们畅所欲言，互致问候，共庆教师节，处处洋溢着节日的欢声笑语。他们或在老年大学学习，或在征文比赛中获奖，或活跃在拉丁舞舞蹈团里，或参加了摄影协会，或聊起了QQ 发起了微博，他们忆当年风华正茂，看今朝风采依旧。在学校的组织下，退休教师的每一次重逢和聚会使得他们感慨万千，丰富了他们的精神生活，让他们切实感受到组织的关怀。许多老教师说：虽然我们已不在教学的第一线，但是学校没有忘记我们，在无数个日子里，我们处处感受到学校对我们的关心，让我们感到温暖和幸福。 庆祝会在一片欢乐祥和的气氛中结束。退休教师纷纷肯定了学校近来取得的成就，并对学校领导的关怀表示衷心的感谢。让我们衷心祝愿我们自己以及所有的退休老师们：节日快乐，健康幸福！

石梁小学学子以淳朴方式对恩师致以节日祝福

石梁镇中心小学 吴彩霞 郑秀芳

石梁小学全体学生以自己的淳朴方式，在教师节来临之际对恩师致以深深的节日祝福。

近日，石梁小学一片忙碌景象。各班学生在班主任带领下，精心制作卡片、花朵等有创意、有心意的节日小礼物，在一声声稚嫩而诚挚的祝福声中，老师们都乐开了怀。 石梁小学学子身上洋溢着的“尊师精神”，着实让人感动，令人欣慰。

让爱温暖我们的心——九华乡中心小学慰问小组走访全乡退休教师

九华乡中心小学 张秀秀

近些年，九华乡中心小学始终把关心教师、尊重教师作为学校凝聚工程来抓。在第27个教师节来临之际，九华乡中心小学大队部携手教育党支部、行政、工会联合开展“让爱温暖我们的心”关爱退休教师的活动。

在这个特殊的日子里，我们特别关注退休教师，他们为九华教育事业做出了贡献，也奉献了自己的青春。学校由教育党支部和工会组成了慰问小组亲切走访慰问了全乡31名退休教师，带去了学校的关怀，送上了节日的礼品和慰问信，让我们的爱温暖退休老师的心。同时也提前预祝退休教师中秋节快乐。

此次走访不仅为退休教师送去了温暖，也紧密联系了退休教师与学校之间的关系，他们纷纷表示对此次慰问活动的满意和感激。

喜迎中秋 感恩教师节——庆祝第二十七个教师节专

题

喜迎中秋 感恩教师节——各学校开展多种活动庆祝第二十七个教师节

今年，教师节和中秋节相隔仅两天，各个学校都开展了如：慰问退休教师、班队活动、赠书活动、茶话会等多种形式的活动庆祝自己的节日，在这中秋团圆之际也祝愿天下所有的教师节快乐、身体健康！

花园小学开展系列感谢师恩活动

花园小学 周明利 吕美芳

秋天，是金色的季节，是收获的季节，更是感恩的季节。在第二十七个教师节来临之际，为了感谢全体

教师的辛勤付出和无私奉献，近日，花园小学大队部组织开展一系列感谢师恩的活动：

一、各班开展“我爱我师”主题班队会活动；

二、各班以“感恩教师”为主题出一期黑板报；

三、中高年级学生开展“我心中的好老师”为主题的征文；

四、给老师画一幅画或制作一张贺卡送给老师。

在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师尊重教师，发扬尊师重教的光荣传统，使学

生学会感恩老师的爱心，感恩老师的劳动，感恩老师的教诲。

浓浓尊师意，款款爱生情——姜家山小学提前开展教师节庆祝系列活动 姜家山乡中心小学 蒋卫华 舒笑笑

一年一度的教师节即将来临，与往年不同的是今年教师节刚好处于周末，孩子们无法在节日当天表达自己对

老师们的爱戴和祝福。姜家山小学针对这一特殊情况，提前安排了教师节庆祝活动。活动主要分为这几个环

节：

1、少先队大队辅导员召开大队委、中队委会议，向队干部宣传活动的目的，明确各项要求。

2、少先队辅导员利用晨会、红领巾广播站向全体学生做好宣传工作，号召学生利用课余时间积极做好

准备。

3、开展五个一活动：一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，

一切文明守纪的行为。

4、出一期庆祝教师节的专题板报。

5、开展“我心中的好老师”为主题的征文，要求三——六年级年级各班组织好每一位队员写写“心中

最难忘的好老师”，选择典型的事例，突出中心，作文题目自定。字数：中年级不少于300字。高年级不少于

500字。上送时限：请在9月10日之前上交大队部。上送份数：各班选送两篇征文，学校将择优在网站上刊登

。

浓浓尊师意，款款爱生情，师与生，长与幼，就在这一系列互动中，传达着彼此深深的爱。

说出感恩 学会尊敬——沟溪小学五余校区开展庆祝第二十七个教师节活动

沟溪乡中心小学 蓝国平 翁春花

沟溪小学五余校区学生数量少，只有一、二两个年级的学生和幼儿园的小朋友。他们很单纯，不知道怎

样尊敬老师，怎样表达出自己的感恩之意。

在第二十七个教师节来临之际，为在校园中营造节日气氛，让每个学生从自己的角度了解教师，尊重教

师，学校开展了教师节感恩庆祝活动。

本次活动凸显“二个主题”。一是“表感谢”。学校老师通过周一国旗下讲话号召全校学生向老师送上

节日祝福。让学生拿起笔，一起怀念，一起感谢，一起关注，一起祝福，向自己崇敬的老师表达谢意。二是

“学尊敬”，要求学生看到老师能说一句真诚的祝福、敬一个标准的队礼。

通过本次活动，发扬尊师重教传统，增加师生之间的感情，为五余校区的孩子们增添一份该有的快乐。

珊塘是我家，清洁靠大家——珊塘校区开展迎“双节”卫生大扫除活动

尼山小学 王燕 唐湘飞

为了进一步美化校园，营造一个温馨舒适的学习生活环境，迎接教师节和中秋节“双节”的到来，9月8日

下午，尼山小学珊塘校区的全体师生开展了“珊塘是我家，清洁靠大家”卫生大扫除活动。

在大扫除中，各班同学在老师的带领下，对绿化地带及教学楼、宿舍楼、实验楼、

教室、走廊等区域进行

了彻底的清理，使崭新的校园更新了，更亮了，更美了。大扫除过程中，师生们发扬不怕苦、不怕累的精神

，认真打扫，不放过任何一个卫生死角，每一处都精益求精。校园的每个角落都能看到师生们劳动的身影，

到处都是热火朝天的劳动景象。

此次校园大扫除活动，不仅美化了学校环境，提高了同学们的环保意识，也营造了浓厚的爱校活动氛围，

更有效地提高了学校环境卫生质量，为推进学校的校园文明建设增添了亮丽的一笔，也为“双节”的到来增

添了喜庆的气氛。

老少同乐 喜迎双节

—— 新华幼儿园举行退休教师庆祝教师节和中秋节茶话会

新华幼儿园 陈雪芬 胡小萍

在教师节、中秋节即将来临之际，新华幼儿园工会组织退休教师来园共同庆祝欢乐的节日。

9月8日早上，退休教师相继来到总园的四楼活动室，品尝着各种水果，大家谈笑风生。茶话会上，可爱的小朋友给奶奶们送去花环、贺卡和甜甜的月饼，青年教师们表演了精彩的舞蹈、朗诵等节目，老教师们还合唱一首《和谐中华》。整场活动洋溢着老少相融的和谐气氛，欢笑声、鼓掌声不断。歌声与微笑给老人们带来了节日的欢乐。会后，我们还组织退休教师参观了我们的新分园-----新湖分园。退休教师们对新湖分园赞不绝口，对新华幼儿园的发展十分满意，并祝新华幼儿园的明天会更好„„大家一起高声畅谈，回忆着曾经奉献的幼教事业，心中满是自豪。

书院中学多种形式庆祝第二十七个教师节大会

书院中学 李碧华

秋风送爽，丹桂飘香，学校又迎来新的学年，全体教师也迎来了我国第27个教师节。9月7日上午，书院中学全体师生欢聚一堂，在学校操场隆重举行新学年开学典礼暨庆祝第27个教师节大会。全体生出席了会议。

在开学典礼上学校表彰了一批2010—2011学年表现突出成绩显著的优秀教师、优秀教育工作者、师德标兵、优秀班主任和先进班集体、优秀班干、三好学生。何校长作了重要讲话，充分肯定了学校一年来所取得的成绩，向全校教师致以节日的问候和崇高的敬意! 教师及学生代表也在会上发了言。

大会在热烈欢庆的气氛中落下帷幕。

9月8日下午书院中学各班召开“庆祝第27个教师节”主题班会。每个班级充分利用多媒体设备认真学习有关教师节的学习材料，并展开学习讨论，同学们借此充分表达对教师的感谢，并把真挚祝福献给老师们，向老师们说一声谢谢!

巨化一小以“我对老师说句话”的形式庆祝教师节

巨化一小 余军武 邵 丽 飞

美丽的日子，总伴着美好的祝愿；辛勤的园丁，总被莘莘学子想起„„在第27个教师节来临之际，巨化一小开展以“我对老师说句话”的形式庆祝教师节。

以往孩子们为表达对老师的美好祝福，在9月10日早上有的会手拿一支鲜花献给亲爱的老师、或者是制作一份贺卡送给老师、还可以是一份特别的礼物„„但在第27个教师节来临之际，学校为让孩子节约更多的时间和精力度过这个特殊的日子，组织“我对老师说句话”的形式欢庆教师节。孩子们可以把最想对老师说的话以书面或口头的形式传达给老师。这些话可以是孩子对老师的祝福、可以是孩子为自己曾经犯下的错误说对不起、还可以是对老师今后教学的建议、更可以是孩子们无所不及的童言„„

以这样的形式度过教师节拉近了师生的生活距离，真正体现出教师是太阳底下最光辉的职业特点，让老师和学生进行面对面、心与心的交流，一起晒一晒特别的话语，一起聊一聊精彩的过去，一起品一品温暖的故事，这个节日因学生带来的感动而被铭记。

“彰显魅力 体验幸福”——巨化一小开展庆祝第27个教师节活动

巨化一小 余军武

“国家的发展趋势是大步向前走，学校正面临着较为良好的外部环境和条件！未来五年，学校如何继续创造和把握机遇，靠的就是全体教师的共同努力！”，为进一步弘扬尊师重教的良好社会风尚，巨化一小开展了一系列庆祝活动，隆重庆祝第27个教师节。

一、对3位区先进教育工作者和3位区优秀班主任教师进行表彰，努力营造尊师重教的良好氛围，在全校教师中掀起学先进的热潮。

二、是扎实开展师德建设活动。围绕教师节庆祝主题，组织开展师德培训活动，引导广大教师进一步增强爱岗敬业、献身教育的积极性，全面提高师德和业务水平。

三、是积极为教师办好事、办实事。教师节期间，走访、慰问部分困难教职工，帮助他们排忧解难。同时召开退休教师座谈会，让退休教师感受到组织的温暖。

教师们纷纷表示，在今后的工作中，要不断提升自身素质，爱岗敬业、关爱学生，取得更多的教学和科研成果，为学校的快速发展做出积极贡献。

关爱留守儿童，送温暖在中秋——中班教研组庆中秋活动

新华幼儿园 陈雪芬 叶春红 魏新

中秋佳节，是合家团聚的日子。可是对于留守儿童而言，他们却怎么也高兴不起来，因为他们当中大多数的父母无法回家团聚，中秋佳节他们也许只能倍思亲吧。然而，虽然留守儿童不能跟父母团圆，但是他们也并非完全没有过中秋的份的。为了让留守儿童充分感受到城里小朋友对他们的关爱和温暖, 9月8日下午三点中班教研组组织小朋友在幼儿园四楼舞厅，与留守儿童欢聚一堂，自带了各种各样的月饼，孩子和老师们载歌载舞，共度过了愉快的中秋节。最后中班组的小朋友还给留守儿童捐赠了精美的图书。

书香萦怀 祝福九月

新华小学 李小建 苏中华

书，永远应该成为一个好教师的挚友。值此第27个教师节之际，新华小学为每一位老师挑选了一份特殊的礼物——书籍。9月8日下午，新华小学举行教师节赠书仪式，将《做成功的教师》这本书作为节日礼物，集中赠送给教师，受到广大教师的欢迎。 新华小学一直重视教师的读书学习和专业发展，每年都会拿出专项资金购买大量书籍供教师学习参考。在赠书仪式上，刘秀芬书记首先阐述了学校赠书目的：通过节日送书，不仅可以帮助教师逐步成为一名读书型教师、学者型教师，而且可以使教师在阅读中，让思想得到启迪，让灵魂得到净化，成为学生欢迎、家长信任、社会尊重的好教师。孔丽

珍校长在随后的讲话中强调，教师们在阅读过程中，要认真做好读书笔记，做到有摘录、有读书心得，学校将定期进行检查，并在学期结束时对读书积极分子进行表彰、奖励。 在这样一个属于教师自己的节日里，为教师送上先进的教育理念，带给教师丰厚的精神食粮，这份特殊的礼物凝聚了学校领导对全体教师的深切关怀。相信在书的滋养下，在教育家的引领下，在先进教育理念的指引下，新华小学教师们将会有更好、更快的专业成长。

每逢佳节倍思亲 华小领导送温情——华墅小学领导中秋节慰问教师遗属

华墅希望小学 刘小燕

9月8日，正值中秋来临之际，华墅小学张伟民校长、总务主任兼工会代理主席朱洪水一行来到我校因病逝世的张建明教师家中，探望张建明教师的父母。张校长不仅为张建明教师的父母送上500元慰问金，并送上两盒中秋月饼，带去了节日的祝福。张伟民校长虽然今年刚调任我校，但一听说张建明教师的情况，就表示一定要亲自去探望张老师的父母。张老师的父母对学校领导的探望表示万分感谢，对学校多年来对他们的关心与帮助表示十分感激。

多年来，我校一直坚持以人为本的办学理念，关心退休教师和教师的遗属，每到节日、年末等时候，党政工领导总会一一去探望和慰问，以表达关切之情。

尼山小学开展中秋节传统节日教育活动

尼山小学 郑杰 叶秀珍

中秋节即将来临，为了增加学生对我们民族节日的了解，同时进行感恩教育，尼山小学开展了中秋节主题教育活动。

一是利用红领巾校园广播站，向学生介绍中秋节的来历。播放相关歌曲，让学生感受节日的氛围。

二是在全校师生中广泛开展中秋节古诗词朗诵活动。活动要求低段学生由班主任老师带领朗诵；中高段由学生利用课余时间搜集、背诵跟中秋节有关的古诗词。每节课的预备铃响起，尼山小学的校园中就响起了朗朗的古诗词诵读之声。中高段相关班级还评出了班级的“朗诵之星”，并予以表扬。

三是组织中秋节手抄报活动。三到五年级的学生通过出手抄报，抒发了自己的中秋感受，表达了自己对亲人、对长辈的感恩之情。

四是组织绘画活动。在低年级学生中，组织学生利用自己的画笔表达出了自己过中秋节的喜悦。

通过一系列活动，使学生进一步了解了有关中秋节的文化内涵，增强了学生对民族文化的热爱。

尼山小学教师节期间开展“尊师重教”主题教育活动

尼山小学 郑杰 叶秀珍

第27个教师节即将到来，尼山小学利用这一时机，在全校开展“尊师重教”主题教育活动。

一、营造氛围，加强宣传。教师节期间，各班办一期以“尊师重教”为主题的黑板报。

二、教师节送祝福。周五早晨，每位教师走进校园都将收到一朵红艳艳的康乃馨和学生甜甜的祝福声。8时10分，由大队部组织学生齐诵《老师，辛苦了》，并通过舞蹈《拉钩钩》向教师们表示节日的祝贺。倡导全体同学以实际行动，尊重教师，尊重教师的劳动成果。

三、召开一次“尊师重教”主题班会。各班在教师节前，利用班会时间，对学生进行尊师重教教育，形成尊师重教的良好风气。

通过本次活动，使全校掀起一股“尊师重教”的良好风气，形成了“我爱老师，老师爱我”的和谐氛围。

姜家山小学：“五个一”活动，让学生用实际行动表达对老师们的爱

姜家山乡中心小学 蒋卫华 舒笑笑

“一句真诚的祝福、一个标准的敬礼，一张自制的敬师卡，一份整洁干净的作业，一切文明守纪的行为”。这是姜家山小学大队部针对即将来临的教师节给孩子们设计的祝贺活动之一。自从孩子们得知了这一活动后，校园里顿时问候声、祝福声，声声不断；自制的造型各异的祝福卡片也如雪花般飘至每位教师的手中„„

在设计本次教师节庆祝活动之初，我校大队部辅导员蒋卫华老师真可谓是绞尽脑汁，力求将孩子们对老师的爱戴能够从传统的“送礼”转变到实际的学习行为规范中来，让教师节也能成为一个促进学生发展的平台。

看着整洁的校园，捧着朴素的贺卡，听着孩子们甜甜地问候声，批改着干净整齐的作业本，老师们感到分外温暖。

据悉，姜家山小学的老师们纷纷表示今年的教师节显得特别有意义，这样的教师节庆祝活动应该继续传承下去，让“促进学生发展”渗透在每一个日子里，渗透到每一个活动中。

“让爱心集结，让书香满校园”——尼山小学教师节里开展为珊塘校区捐书活动 尼山小学 楼雪仙

在第27个教师节到来之际，尼山小学教师举行了“让爱心集结，让书香满校园”教师节捐书活动，全校教师以这种独特的方式欢庆第27个教师节的到来。

近年来，为让师生共同享受阅读的快乐，为了让书香弥漫校园，尼山小学基本上实现了班班有图书，班班有图书角的目标，学生在课余时间可以充分享受着读书的乐趣。新学期里，为了帮助尼山小学珊塘校区的学生也能实现人人有书看，班班有图书的目标。在第27个教师节来临之际，全体尼山老师积极响应大队部开展的“让爱心集结，让书香满校园”的活动号召，纷纷捐出自己家里的藏书，献出自己的一份爱心。

此次活动将帮助更多的农村孩子能够与喜爱的书籍相伴，能够享受多读书、读好书的快乐。

欢度中秋, 和谐一家亲————新幼娃娃和消防叔叔共度中秋

新华幼儿园 陈雪芬 吕秀娟

9月8日下午，新华幼儿园大班的孩子们来到柯城区消防大队，为每天都坚持艰苦训练、随时准备为在我们危急时进行救助的消防官兵带去节日问候。

本着我园“实践育人”的教育理念，大班组教师们精心策划了与消防官兵共渡中秋的活动。通过舞蹈《悄悄话》、《快乐QQ 星》、歌曲《牧羊童》、《两只懒乌鸦》等一个个精彩的节目拉近了孩子们与消防官兵之间的距离。同时消防员叔叔也为我们孩子准备了精彩的节目，亲手示范叠出了四四方方的被子、示范穿消防服装的迅速，从孩子们不断的掌声和欢呼声中，可以看出孩子是多么佩服这些消防员叔叔。表演完之后，在《爷爷为我打月饼》的歌声中孩子们和消防员叔叔一起做月饼，品月饼，其乐融融。

中秋节是中国的传统节日，更是团圆的日子，通过这次活动，我们让身在异乡的消防官兵们感受到了中秋节的祝福和温暖，他们的勇敢、守纪律的品质也=永远激励着孩

子们的健康成长。

尼山小学开展退休教师“双节”庆祝活动

尼山小学 郑杰 叶秀珍

在教师节和中秋节到来之际，尼山小学于 9月9日上午开展退休老教师节日庆祝活动。 退休教师是学校的宝贵财富，他们为学校的教育事业的发展作出了重大的贡献，尊重退休教师就是尊重历史和我们的教育事业。

尼山小学十分重视老教师的工作，每年都安排时间和退休老教师一起开展一些有意义的活动。今年的教师节和中秋节相连，我校为老教师安排了丰富多彩的游戏活动，有“打保龄球”、“夹弹子”、“瞎子摸象”等。在这些活动中，老教师们玩得不亦乐乎，欢声笑语此起彼伏，人人脸上洋溢着快乐的笑容。

同时，学校领导向老教师致以节日的问候，让老教师们开心过好节日，不时地和他们沟通、聊聊家常，希望老教师为学校的发展献计献策。老教师们都为学校的节日活动安排感到十分满意，十分开心。

这次活动开展的很温馨，老教师们觉得他们人退心未退，他们感到了集体的温暖，同时也感到了职业的归属感，他们将继续为学校的教师事业发光发热。

白云学校隆重庆祝第27个教师节

白云学校 刘红梅 郑俊飞

今年9月10日是第27个教师节，根据教育部教师节活动安排，结合学校实际，妥善落实白云学校教师节相关工作，为广大教师准备了丰富多彩的庆祝活动，隆重庆祝教师节。今年的主题是“忠诚党的教育事业，落实教育规划纲要”。

庆祝活动的主要安排有：

一、组织收看由教育部、中央电视台CCTV1联合主办的《美丽心灵——献给老师的歌》专题晚会。

二、举办2011年教师节“感念师恩“主题宣传活动，在全校进一步弘扬尊师重教的良好风尚。

三、举行教师师德师风演讲比赛，展示教师风范，隆重庆祝教师节。

四、关心教职工身体健康，做好教职工体检工作。

校园里，同学们用自己各具特色的方式表达了对各自任课教师的节日祝福，有同学为教师们送上鲜花，有同学为老师准备了贺卡，也有同学为教师亲手制作了的精致的礼品，同学们分别为庆祝教师节做了精心的准备，把对老师的感激之情写在形状不同的小卡片、手抄报与粘贴画上，贴在学校的橱窗栏里。

教师节是一次节日的庆祝，同时也是一次教育教学质量提升的有利契机，通过活动进一步提高了全校教师师德师风建设，促进了和谐校园建设，推动了质量的提升与发展。

巨化一小开展“唱师歌、感师情、谢师恩”系列活动

巨化一小 余军武

开学第二周，正值教师节来临之际。巨化一小开展了“唱师歌、感师情、谢师恩”系列活动，以表达对教师的感谢之情。同学们字里行间无不透露出学生对老师的爱，也真切的体会到老师的付出与辛苦，并坚定不辜负老师的期望，用优异的表现回报老师。 活动一、大声说出你的爱。同学们通过写一写、画一画，表达对老师的感谢和敬意，同时老师也将在微博上与同学们互动。

活动二：大声唱出你的爱。同学们学习一首尊师颂师的歌曲，在教师节当天大声

唱给老师听。歌曲教唱由音乐老师负责，各位班主任做好组织工作。

活动三：大声喊出你的爱。同学们把对某一位老师的悄悄话收录下来，在教师节当天播放。

活动四：巧手绘出你的爱。同学们在班级中举行“巧手绘出我的爱”泥塑展。同学们都积极参与，发挥自己丰富的想象力和动手，将自己对教师的真情实感透过自己的设计流露在小小泥塑上，充分表达对老师的理解、关心和尊重。

活动五：“小心意大祝福”主题班会，各中队开展一次“小心意大祝福”庆祝27届教师节主题班会。

活动六：爱的小心意”志愿者活动，同学们在教师节早上为老师送上一份小小的祝福。

巨化一小通过一系列的尊师重教的活动，让学生学会了感恩，学会了谢恩。

兴华中学退休教师座谈会

兴华中学 郭雯靓

2011年9月8日上午，兴华中学会议室我校的退休教师欢聚一堂，共同庆祝27个教师节。

到会的25位退休教师，他们虽然离开了教学一线，但是他们那一颗颗依旧青春而火热的心仍然牵挂着兴华，关心着兴华的发展。在茶话会上，何校给退休教师们介绍了今年学校取得的成绩和近几年学校的发展规划，尤其是在华墅校区与兴华组成城乡教育管理共同体之后，华墅校区在教育教学、管理等方面都取得明显的成效。兴华中学在社会上的声誉越来越好，一步步走到今天，离不开一代代老教师多年来在兴华中学孜孜不倦的奋斗与奉献。方书记和翁主席也向老教师们表达了亲切的问候，并祝福他们健康快乐。

会上退休教师们畅所欲言，互致问候，共庆教师节，处处洋溢着节日的欢声笑语。他们或在老年大学学习，或在征文比赛中获奖，或活跃在拉丁舞舞蹈团里，或参加了摄影协会，或聊起了QQ 发起了微博，他们忆当年风华正茂，看今朝风采依旧。在学校的组织下，退休教师的每一次重逢和聚会使得他们感慨万千，丰富了他们的精神生活，让他们切实感受到组织的关怀。许多老教师说：虽然我们已不在教学的第一线，但是学校没有忘记我们，在无数个日子里，我们处处感受到学校对我们的关心，让我们感到温暖和幸福。 庆祝会在一片欢乐祥和的气氛中结束。退休教师纷纷肯定了学校近来取得的成就，并对学校领导的关怀表示衷心的感谢。让我们衷心祝愿我们自己以及所有的退休老师们：节日快乐，健康幸福！

石梁小学学子以淳朴方式对恩师致以节日祝福

石梁镇中心小学 吴彩霞 郑秀芳

石梁小学全体学生以自己的淳朴方式，在教师节来临之际对恩师致以深深的节日祝福。

近日，石梁小学一片忙碌景象。各班学生在班主任带领下，精心制作卡片、花朵等有创意、有心意的节日小礼物，在一声声稚嫩而诚挚的祝福声中，老师们都乐开了怀。 石梁小学学子身上洋溢着的“尊师精神”，着实让人感动，令人欣慰。

让爱温暖我们的心——九华乡中心小学慰问小组走访全乡退休教师

九华乡中心小学 张秀秀

近些年，九华乡中心小学始终把关心教师、尊重教师作为学校凝聚工程来抓。在第27个教师节来临之际，九华乡中心小学大队部携手教育党支部、行政、工会联合开展“让爱温暖我们的心”关爱退休教师的活动。

在这个特殊的日子里，我们特别关注退休教师，他们为九华教育事业做出了贡献，也奉献了自己的青春。学校由教育党支部和工会组成了慰问小组亲切走访慰问了全乡31名退休教师，带去了学校的关怀，送上了节日的礼品和慰问信，让我们的爱温暖退休老师的心。同时也提前预祝退休教师中秋节快乐。

此次走访不仅为退休教师送去了温暖，也紧密联系了退休教师与学校之间的关系，他们纷纷表示对此次慰问活动的满意和感激。

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我„„

4、假如我是一名„„

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______

2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。 千万别写成一次生日聚会活动。

一、 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！„„

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、 (一)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

(二)

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(

) 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

八、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

2．注意写出快活的情感。

九、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。 十、1．写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。

②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ）

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。

⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。

⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”

2．看图作文。

仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。

十一、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（2）字数在500字左右。

十二、我 这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

一、 命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我„„

4、假如我是一名„„

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______

2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

【作文大全】- 小学五年级作文

·对生活永远微笑

·祖国我爱你

·海之今昔

·假如我是班干部

·一张发错的报纸

·谈谈读书

·夏令营的第一天

·游人民公园

·乌鸦的故事

·我们的刘老师

·难忘的99个小时

·今天是个星期天

·保护水资源

·爱生病的表弟

·家乡的山

·夏日的阳光

·看恐龙展

·校园的春天

·碗的教育

·游水乡绍兴

·周老师的眼睛会说话

·秋天的树叶

·勤奋无敌

·童年趣事

·教师节的礼物

·老师的眼睛

·我爱家乡

·难忘的成语接龙比赛

·理想

·我愿做孙悟空

·假如风有颜色

·寒假“赶鸡”

·傍晚的云

·我依然是你心灵的归宿<献挚爱的朋友！> ·天灰

·平凡真情

·我的猫朋狗友

·狗年吉祥

·去网吧的害处

·长跑十分钟

·我帮妈妈炸圆子

·祖国, 我为您骄傲!

·童年傻事

·上海游

·我发现了蜜蜂的秘密

·梦儿飞吧！------致紫清梦潆 ·喜酒桌上的老奶奶

·我爱我家

·科技馆之行

·我把鲜花献老师

·我的读书生活

·白色的记忆

·我的梦

·我又想起了那可爱的“桃儿”

·我的小伙伴

·幸福的时刻

·记忆中的公主----水晶粉樱

·巧猜成语

·温馨的朋友—---颖英, 天使梦幻 ·我们班的“傻子”

·我成功了

·“家庭电视大战”

·没有人能随随便便成功

·猫妈妈为什么老搬家

·花坛

·雪

·让爱做主

·学会新生活

·关注地球热爱环保

·大年初一游塔子坝

·摘柿子

·菊花赞

·我班的“八大家”

·我战胜了胆小

·朋友

·我爱我的十种理由

·竞争

·围歼苍绳

·参观中国载人航天科技展

·小草

·我和爸爸妈妈

·逛花市

·停电时刻

·秋

·雨后的葡萄

·听，望虞河在哭泣

·我终于战胜了胆怯

·害怕的一件事

·雪地里的笑声

·假如我是风

·爷爷的烦恼

·我爱我家

·童年的梦

·老师的目光

·雪掩埋记忆的伤疤

·幻想的翅膀----献天使安琪

·今晚月儿圆

·路

·水，是有情物

·久违了，这样温暖的感觉-----致紫清梦潆 ·一条小人鱼

·天使的微笑

·黎明的雪

·叶

·冬日里最灿烂的阳光

·秋

·母爱

·一光年的距离有多远

·冬天的使者

·当音乐响起的时候

·接受

·昨天·今天·明天

·上天派来的ANGEL---蜜蜂 ·珍贵的礼物

·盼望

·爱只有一个字

·“0”的突破

·虚惊一场

·夏之琐感

·天亮说晚安

·春在田野

严谨的工艺

·按时长大

·七星岩游记

·一个悲伤者的呐喊

·那时候，我想起了这句名言„„ ·制作小秤

·做个合格的小公民

·为了逝去的美好

·体验生活

·公园春景

·时间杂感

·盼望

·没有结果的承诺

·清洁工的一番话

·挣钱不容易，挣分也很难 ·鸡

·我喜欢的一句名言

·游通天河

·宁海野鹤湫之旅

·军训“写真集”

·文献名邦第一校

·被风吹过的夏天

·微风拂过水面般的细腻 ·有趣的实践活动

·我梦想中的卡通城

·读书为了什么?

·眼泪成诗

·追星经历之周笔畅

·学骑车

·追星经历之周杰伦

·下雪了

·是真是假

·神奇的魔术

·母爱

·细碎阳光, 风吹过的夏

·童年，告别了！

·爸爸变了

·刻苦学习的同学

·雨

·参观汤溪中学

·玉带凤蝶

·爱唱歌的我

·漫悠游灯泡厂

·用彩虹粉刷生命

·一次足球赛

·大奇山之旅

·青岛之行

·天上掉下了馅饼

·海洋水族馆

·樱雨中的梦幻

·樱花为爱流泪

·飘落在你的世界里-----致天使梦幻 ·我发现了友谊的重要

·后悔又幸运的事

·我家的活宝

·吊兰

·团结是力量

·过客

·新加坡的导游词

·我们的学校

·阳光伙伴 伴我成长

·暑假随笔 亲情

·成长的烦恼

·我想对爸爸妈妈说

·假如我是一枚金牌

·爱唠叨的姥姥

·从《乌塔》想到

·我的胃病又犯了

·妈妈的爱

·我的甜蜜小事业

·那一夜的记忆

·蜗牛

·小公主变了

·我身边的小能人

·教室里的体育课

·看鸽子

·过年

·我干了一件错事

·美就在我们身边

·说和谐

·每天的生活乏味吗？

·我的梦想

·叶子

·梦

·寂寞寒假

·我的弟弟

·仰望天空的孤独

“春蕾杯”作文比赛题目

征文主题是：做个健康的人

三四年级：

1-----谢谢您

2我经历了一次考验

想象作文根据体温计高山奥运会网络

4我喜爱的一项体育运动

5我喜爱的游戏

6我不再胆小害羞了

7我跟-----学-------

8我当了一回-------

9我最喜欢的一个电视节目 五六年级：

1我是一名志愿者

2-----的自述

3难忘的----生活

4我喜欢这项体育运动

5小塑料袋旅行记

6我心目中的少年英雄----少年英雄影视片观后

7我和我的对手

8我看不惯的一种现象

-------给某某的一封信

9我养成了锻炼身体的好习惯

10我们全家爱体育

11围绕“小胖子逐渐增多”这一现象，写一篇作文

12我不再为-----烦恼了

13我改掉了一个不文明行为

14最令我得意的一件事

15说说我的一条优点

16我们正在长大

17自励，从我做起

18写给小伙伴的悄悄话

19健康王国漫游记

20我看雅典奥运会

2.

小学作文训练反思

作文是提高学生综合能力之重要手段，也是语文教学难点。长期以来，在小学作文课堂教学结构上，形成了“教师命题、指导──学生独立写作──教师自己改评”的传统训练模式，这种训练模式常常造成的后果是

1、生不会下笔，无话可说。这是因为学生的作文从来都是教师命题。

2、学生不会积累。这是因为学生作文的材料大多都是教师提示或准备的。

3、学生不会创新，文章千篇一面，缺少个性。这是因为教师有意或无意间设置的框框严重束缚了学生。

4、学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”和“分数”，生搬硬套或随意编造。这是因为教师忽视了学生多渠道地进行语言、素材的积累。

可见，这种传统的写作训练模式已不适应新课改作学教学的要求，当然也更会不适应素质教育的要求，其弊端是显而易见的。我县邀请的特级教师、平湖实验小学王永初校长在作文教学的实践中，遵循新课标关于作文教学要求的新理念，大胆突破传统模式，进行有益的探索和尝试，初步形成自己的作文训练思路，取得了初步成效。笔者认为这个作文训练教学思路主要体现在九个“注重”上。

一、注重充分挖掘课文中的习作资源，以培养学生的创新能力

小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。因此教师要充分重视并挖掘这一不可忽视的习作资源，以培养学生创新能力，写出不同于课文的文章来。

二、注重创设情境，以增强学生写作的兴趣

请保留此标记训练不注重情境的创设，因而写作训练过于呆板、无趣味性，不能吸引学生，学生也就不会乐意去写。。这是因为小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，以增强学生写作的兴趣。

创设情境的方法很多，可以利用音像创设情境; 可以利用图片创设情境; 可以利用语言创设情境; 可以利用作品欣赏来创设情境; 可以利用游戏来创设情境; 可以利用生动的表演创设情境; 还可以利用大自然的景物创设情境等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。

例如利用游戏创设情境。由于是玩游戏，学生的兴趣非常高，都积极主动地交谈起来，议论活动中有哪些最精彩，最激烈的，参加的人是如何做的，自己以是如何做的，以及旁边的同学的语言、动作、神态、情绪等又是如何的，不知不觉中学生就在愉快、轻松的气氛中完成作文，而且内容具体，语言也比较生动。

学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，当当然有话可说，有感可发，有情可抒，再也不会感到作文是一种痛苦的事。游戏活动为学生提供了生动的写作素材，又营造了宽松的氛围，增加了学生写作的兴趣，减少了学生对作文的恐惧感，让学生乐于写作。

三、注重写好“两记”，让学生奠定良好的语言基础

“两记”指的是日记和读书笔记，日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一，学生在实际生活中所见到的或者说所感受到的人、事、物、景、理等，只要是自己觉得有必要诉诸笔端就可以把它记下来。因为要记，学生必须对每日所见所闻，“知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明。”天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“缺两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”，采下一采的“劳动所得”，学生由衷地体会到写日记的好处。

读书札记的内容不拘一格，可以是学生自己的心得。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，可以是摘抄，比如摘抄一些好的语句，或是精彩片断，要激发学生课外阅读的兴趣为写作积累词汇、语言。

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我„„

4、假如我是一名„„

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______

2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。 千万别写成一次生日聚会活动。

一、 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，她能这样做真不容易啊！„„

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、 (一)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

(二)

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(

) 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。

考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

八、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

2．注意写出快活的情感。

九、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。 十、1．写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。

②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ）

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。

⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。

⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着了。”

2．看图作文。

仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。

十一、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。 要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（2）字数在500字左右。

十二、我 这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

一、 命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑„„想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我„„

4、假如我是一名„„

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______

2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

【作文大全】- 小学五年级作文

·对生活永远微笑

·祖国我爱你

·海之今昔

·假如我是班干部

·一张发错的报纸

·谈谈读书

·夏令营的第一天

·游人民公园

·乌鸦的故事

·我们的刘老师

·难忘的99个小时

·今天是个星期天

·保护水资源

·爱生病的表弟

·家乡的山

·夏日的阳光

·看恐龙展

·校园的春天

·碗的教育

·游水乡绍兴

·周老师的眼睛会说话

·秋天的树叶

·勤奋无敌

·童年趣事

·教师节的礼物

·老师的眼睛

·我爱家乡

·难忘的成语接龙比赛

·理想

·我愿做孙悟空

·假如风有颜色

·寒假“赶鸡”

·傍晚的云

·我依然是你心灵的归宿<献挚爱的朋友！> ·天灰

·平凡真情

·我的猫朋狗友

·狗年吉祥

·去网吧的害处

·长跑十分钟

·我帮妈妈炸圆子

·祖国, 我为您骄傲!

·童年傻事

·上海游

·我发现了蜜蜂的秘密

·梦儿飞吧！------致紫清梦潆 ·喜酒桌上的老奶奶

·我爱我家

·科技馆之行

·我把鲜花献老师

·我的读书生活

·白色的记忆

·我的梦

·我又想起了那可爱的“桃儿”

·我的小伙伴

·幸福的时刻

·记忆中的公主----水晶粉樱

·巧猜成语

·温馨的朋友—---颖英, 天使梦幻 ·我们班的“傻子”

·我成功了

·“家庭电视大战”

·没有人能随随便便成功

·猫妈妈为什么老搬家

·花坛

·雪

·让爱做主

·学会新生活

·关注地球热爱环保

·大年初一游塔子坝

·摘柿子

·菊花赞

·我班的“八大家”

·我战胜了胆小

·朋友

·我爱我的十种理由

·竞争

·围歼苍绳

·参观中国载人航天科技展

·小草

·我和爸爸妈妈

·逛花市

·停电时刻

·秋

·雨后的葡萄

·听，望虞河在哭泣

·我终于战胜了胆怯

·害怕的一件事

·雪地里的笑声

·假如我是风

·爷爷的烦恼

·我爱我家

·童年的梦

·老师的目光

·雪掩埋记忆的伤疤

·幻想的翅膀----献天使安琪

·今晚月儿圆

·路

·水，是有情物

·久违了，这样温暖的感觉-----致紫清梦潆 ·一条小人鱼

·天使的微笑

·黎明的雪

·叶

·冬日里最灿烂的阳光

·秋

·母爱

·一光年的距离有多远

·冬天的使者

·当音乐响起的时候

·接受

·昨天·今天·明天

·上天派来的ANGEL---蜜蜂 ·珍贵的礼物

·盼望

·爱只有一个字

·“0”的突破

·虚惊一场

·夏之琐感

·天亮说晚安

·春在田野

严谨的工艺

·按时长大

·七星岩游记

·一个悲伤者的呐喊

·那时候，我想起了这句名言„„ ·制作小秤

·做个合格的小公民

·为了逝去的美好

·体验生活

·公园春景

·时间杂感

·盼望

·没有结果的承诺

·清洁工的一番话

·挣钱不容易，挣分也很难 ·鸡

·我喜欢的一句名言

·游通天河

·宁海野鹤湫之旅

·军训“写真集”

·文献名邦第一校

·被风吹过的夏天

·微风拂过水面般的细腻 ·有趣的实践活动

·我梦想中的卡通城

·读书为了什么?

·眼泪成诗

·追星经历之周笔畅

·学骑车

·追星经历之周杰伦

·下雪了

·是真是假

·神奇的魔术

·母爱

·细碎阳光, 风吹过的夏

·童年，告别了！

·爸爸变了

·刻苦学习的同学

·雨

·参观汤溪中学

·玉带凤蝶

·爱唱歌的我

·漫悠游灯泡厂

·用彩虹粉刷生命

·一次足球赛

·大奇山之旅

·青岛之行

·天上掉下了馅饼

·海洋水族馆

·樱雨中的梦幻

·樱花为爱流泪

·飘落在你的世界里-----致天使梦幻 ·我发现了友谊的重要

·后悔又幸运的事

·我家的活宝

·吊兰

·团结是力量

·过客

·新加坡的导游词

·我们的学校

·阳光伙伴 伴我成长

·暑假随笔 亲情

·成长的烦恼

·我想对爸爸妈妈说

·假如我是一枚金牌

·爱唠叨的姥姥

·从《乌塔》想到

·我的胃病又犯了

·妈妈的爱

·我的甜蜜小事业

·那一夜的记忆

·蜗牛

·小公主变了

·我身边的小能人

·教室里的体育课

·看鸽子

·过年

·我干了一件错事

·美就在我们身边

·说和谐

·每天的生活乏味吗？

·我的梦想

·叶子

·梦

·寂寞寒假

·我的弟弟

·仰望天空的孤独

“春蕾杯”作文比赛题目

征文主题是：做个健康的人

三四年级：

1-----谢谢您

2我经历了一次考验

想象作文根据体温计高山奥运会网络

4我喜爱的一项体育运动

5我喜爱的游戏

6我不再胆小害羞了

7我跟-----学-------

8我当了一回-------

9我最喜欢的一个电视节目 五六年级：

1我是一名志愿者

2-----的自述

3难忘的----生活

4我喜欢这项体育运动

5小塑料袋旅行记

6我心目中的少年英雄----少年英雄影视片观后

7我和我的对手

8我看不惯的一种现象

-------给某某的一封信

9我养成了锻炼身体的好习惯

10我们全家爱体育

11围绕“小胖子逐渐增多”这一现象，写一篇作文

12我不再为-----烦恼了

13我改掉了一个不文明行为

14最令我得意的一件事

15说说我的一条优点

16我们正在长大

17自励，从我做起

18写给小伙伴的悄悄话

19健康王国漫游记

20我看雅典奥运会

2.

小学作文训练反思

作文是提高学生综合能力之重要手段，也是语文教学难点。长期以来，在小学作文课堂教学结构上，形成了“教师命题、指导──学生独立写作──教师自己改评”的传统训练模式，这种训练模式常常造成的后果是

1、生不会下笔，无话可说。这是因为学生的作文从来都是教师命题。

2、学生不会积累。这是因为学生作文的材料大多都是教师提示或准备的。

3、学生不会创新，文章千篇一面，缺少个性。这是因为教师有意或无意间设置的框框严重束缚了学生。

4、学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”和“分数”，生搬硬套或随意编造。这是因为教师忽视了学生多渠道地进行语言、素材的积累。

可见，这种传统的写作训练模式已不适应新课改作学教学的要求，当然也更会不适应素质教育的要求，其弊端是显而易见的。我县邀请的特级教师、平湖实验小学王永初校长在作文教学的实践中，遵循新课标关于作文教学要求的新理念，大胆突破传统模式，进行有益的探索和尝试，初步形成自己的作文训练思路，取得了初步成效。笔者认为这个作文训练教学思路主要体现在九个“注重”上。

一、注重充分挖掘课文中的习作资源，以培养学生的创新能力

小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。因此教师要充分重视并挖掘这一不可忽视的习作资源，以培养学生创新能力，写出不同于课文的文章来。

二、注重创设情境，以增强学生写作的兴趣

请保留此标记训练不注重情境的创设，因而写作训练过于呆板、无趣味性，不能吸引学生，学生也就不会乐意去写。。这是因为小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，以增强学生写作的兴趣。

创设情境的方法很多，可以利用音像创设情境; 可以利用图片创设情境; 可以利用语言创设情境; 可以利用作品欣赏来创设情境; 可以利用游戏来创设情境; 可以利用生动的表演创设情境; 还可以利用大自然的景物创设情境等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。

例如利用游戏创设情境。由于是玩游戏，学生的兴趣非常高，都积极主动地交谈起来，议论活动中有哪些最精彩，最激烈的，参加的人是如何做的，自己以是如何做的，以及旁边的同学的语言、动作、神态、情绪等又是如何的，不知不觉中学生就在愉快、轻松的气氛中完成作文，而且内容具体，语言也比较生动。

学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，当当然有话可说，有感可发，有情可抒，再也不会感到作文是一种痛苦的事。游戏活动为学生提供了生动的写作素材，又营造了宽松的氛围，增加了学生写作的兴趣，减少了学生对作文的恐惧感，让学生乐于写作。

三、注重写好“两记”，让学生奠定良好的语言基础

“两记”指的是日记和读书笔记，日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一，学生在实际生活中所见到的或者说所感受到的人、事、物、景、理等，只要是自己觉得有必要诉诸笔端就可以把它记下来。因为要记，学生必须对每日所见所闻，“知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明。”天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“缺两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由线到面形成精彩文章的“雏形”，采下一采的“劳动所得”，学生由衷地体会到写日记的好处。

读书札记的内容不拘一格，可以是学生自己的心得。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，可以是摘抄，比如摘抄一些好的语句，或是精彩片断，要激发学生课外阅读的兴趣为写作积累词汇、语言。

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

一、 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，

她能这样做真不容易啊！……

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、 (一)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

(二)

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(

) 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

八、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

2．注意写出快活的情感。

九、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

十、1．写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。 ②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ）

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。

⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。

⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着

了。”

2．看图作文。

仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。

十一、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（2）字数在500字左右。

十二、我 这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

一、 命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______

2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

【作文大全】- 小学五年级作文

〃对生活永远微笑

〃祖国我爱你

〃海之今昔

〃假如我是班干部

〃一张发错的报纸 〃谈谈读书

〃夏令营的第一天 〃游人民公园 〃乌鸦的故事 〃我们的刘老师

〃难忘的99个小时 〃今天是个星期天 〃保护水资源 〃爱生病的表弟 〃家乡的山 〃夏日的阳光 〃看恐龙展

〃校园的春天 〃碗的教育 〃游水乡绍兴

〃周老师的眼睛会说话 〃秋天的树叶 〃勤奋无敌 〃童年趣事

〃教师节的礼物 〃老师的眼睛

〃我爱家乡

〃难忘的成语接龙比赛

〃理想

〃我愿做孙悟空

〃假如风有颜色

〃寒假“赶鸡”

〃傍晚的云

〃我依然是你心灵的归宿<献挚爱的朋友！> 〃天灰

〃平凡真情

〃我的猫朋狗友

〃狗年吉祥

〃去网吧的害处

〃长跑十分钟

〃我帮妈妈炸圆子

〃祖国, 我为您骄傲!

〃童年傻事

〃上海游

〃我发现了蜜蜂的秘密

〃梦儿飞吧！------致紫清梦潆 〃喜酒桌上的老奶奶

〃我爱我家

〃科技馆之行

〃我把鲜花献老师

〃我的读书生活

〃白色的记忆

〃我的梦

〃我又想起了那可爱的“桃儿” 〃我的小伙伴

〃幸福的时刻

〃记忆中的公主----水晶粉樱 〃巧猜成语

〃温馨的朋友—---颖英, 天使梦幻 〃我们班的“傻子”

〃我成功了

〃“家庭电视大战”

〃没有人能随随便便成功 〃猫妈妈为什么老搬家

〃花坛

〃雪

〃让爱做主

〃学会新生活

〃关注地球热爱环保

〃大年初一游塔子坝

〃摘柿子

〃菊花赞

〃我班的“八大家” 〃我战胜了胆小 〃朋友

〃我爱我的十种理由 〃竞争

〃围歼苍绳

〃参观中国载人航天科技展 〃小草

〃我和爸爸妈妈 〃逛花市

〃停电时刻

〃秋

〃雨后的葡萄

〃听，望虞河在哭泣 〃我终于战胜了胆怯 〃害怕的一件事 〃雪地里的笑声

〃假如我是风

〃爷爷的烦恼

〃我爱我家

〃童年的梦

〃老师的目光

〃雪掩埋记忆的伤疤

〃幻想的翅膀----献天使安琪

〃今晚月儿圆

〃路

〃水，是有情物

〃久违了，这样温暖的感觉-----致紫清梦潆 〃一条小人鱼

〃天使的微笑

〃黎明的雪

〃叶

〃冬日里最灿烂的阳光

〃秋

〃母爱

〃一光年的距离有多远

〃冬天的使者

〃当音乐响起的时候

〃接受

〃昨天〃今天〃明天

〃上天派来的ANGEL---蜜蜂

〃珍贵的礼物

〃盼望

〃爱只有一个字

〃“0”的突破

〃虚惊一场

〃夏之琐感

〃天亮说晚安

〃春在田野

严谨的工艺

〃按时长大

〃七星岩游记

〃一个悲伤者的呐喊

〃那时候，我想起了这句名言…… 〃制作小秤

〃做个合格的小公民

〃为了逝去的美好

〃体验生活

〃公园春景

〃时间杂感

〃盼望

〃没有结果的承诺

〃清洁工的一番话

〃挣钱不容易，挣分也很难

〃鸡

〃我喜欢的一句名言 〃游通天河

〃宁海野鹤湫之旅 〃军训“写真集” 〃文献名邦第一校 〃被风吹过的夏天

〃微风拂过水面般的细腻 〃有趣的实践活动 〃我梦想中的卡通城 〃读书为了什么? 〃眼泪成诗

〃追星经历之周笔畅 〃学骑车

〃追星经历之周杰伦 〃下雪了

〃是真是假

〃神奇的魔术

〃母爱

〃细碎阳光, 风吹过的夏 〃童年，告别了！ 〃爸爸变了

〃刻苦学习的同学

〃雨

〃参观汤溪中学

〃玉带凤蝶

〃爱唱歌的我

〃漫悠游灯泡厂

〃用彩虹粉刷生命

〃一次足球赛

〃大奇山之旅

〃青岛之行

〃天上掉下了馅饼

〃海洋水族馆

〃樱雨中的梦幻

〃樱花为爱流泪

〃飘落在你的世界里-----致天使梦幻 〃我发现了友谊的重要

〃后悔又幸运的事

〃我家的活宝

〃吊兰

〃团结是力量

〃过客

〃新加坡的导游词

〃我们的学校

〃阳光伙伴 伴我成长 〃暑假随笔 亲情 〃成长的烦恼

〃我想对爸爸妈妈说 〃假如我是一枚金牌 〃爱唠叨的姥姥 〃从《乌塔》想到 〃我的胃病又犯了 〃妈妈的爱

〃我的甜蜜小事业 〃那一夜的记忆 〃蜗牛

〃小公主变了 〃我身边的小能人 〃教室里的体育课 〃看鸽子

〃过年

〃我干了一件错事 〃美就在我们身边 〃说和谐

〃每天的生活乏味吗？

〃我的梦想

〃叶子

〃梦

〃寂寞寒假

〃我的弟弟

〃仰望天空的孤独

“春蕾杯”作文比赛题目

征文主题是：做个健康的人

三四年级：

1-----谢谢您

2我经历了一次考验

想象作文根据体温计高山奥运会网络

4我喜爱的一项体育运动

5我喜爱的游戏

6我不再胆小害羞了

7我跟-----学-------

8我当了一回-------

9我最喜欢的一个电视节目

五六年级：

1我是一名志愿者

2-----的自述

3难忘的----生活

4我喜欢这项体育运动

5小塑料袋旅行记

6我心目中的少年英雄----少年英雄影视片观后

7我和我的对手

8我看不惯的一种现象

-------给某某的一封信

9我养成了锻炼身体的好习惯

10我们全家爱体育

11围绕“小胖子逐渐增多”这一现象，写一篇作文

12我不再为-----烦恼了

13我改掉了一个不文明行为

14最令我得意的一件事

15说说我的一条优点

16我们正在长大

17自励，从我做起

18写给小伙伴的悄悄话

19健康王国漫游记

20我看雅典奥运会

2.

小学作文训练反思

作文是提高学生综合能力之重要手段，也是语文教学难点。长期以来，在小学作文课堂教学结构上，形成了“教师命题、指导──学生独立写作──教师自己改评”的传统训练模式，这种训练模式常常造成的后果是

1、生不会下笔，无话可说。这是因为学生的作文从来都是教师命题。

2、学生不会积累。这是因为学生作文的材料大多都是教师提示或准备的。

3、学生不会创新，文章千篇一面，缺少个性。这是因为教师有意或无意间设置的框框严重束缚了学生。

4、学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”和“分数”，生搬硬套或随意编造。这是因为教师忽视了学生多渠道地进行语言、素材的积累。

可见，这种传统的写作训练模式已不适应新课改作学教学的要求，当然也更会不适应素质教育的要求，其弊端是显而易见的。我县邀请的特级教师、平湖实验小学王永初校长在作文教学的实践中，遵循新课标关于作文教学要求的新理念，大胆突破传统模式，进行有益的探索和尝试，初步形成自己的作文训练思路，取得了初步成效。笔者认为这个作文训练教学思路主要体现在九个“注重”上。

一、注重充分挖掘课文中的习作资源，以培养学生的创新能力

小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。因此教师要充分重视并挖

掘这一不可忽视的习作资源，以培养学生创新能力，写出不同于课文的文章来。

二、注重创设情境，以增强学生写作的兴趣

请保留此标记训练不注重情境的创设，因而写作训练过于呆板、无趣味性，不能吸引学生，学生也就不会乐意去写。。这是因为小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，以增强学生写作的兴趣。

创设情境的方法很多，可以利用音像创设情境; 可以利用图片创设情境; 可以利用语言创设情境; 可以利用作品欣赏来创设情境; 可以利用游戏来创设情境; 可以利用生动的表演创设情境; 还可以利用大自然的景物创设情境等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。

例如利用游戏创设情境。由于是玩游戏，学生的兴趣非常高，都积极主动地交谈起来，议论活动中有哪些最精彩，最激烈的，参加的人是如何做的，自己以是如何做的，以及旁边的同学的语言、动作、神态、情绪等又是如何的，不知不觉中

学生就在愉快、轻松的气氛中完成作文，而且内容具体，语言也比较生动。

学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，当当然有话可说，有感可发，有情可抒，再也不会感到作文是一种痛苦的事。游戏活动为学生提供了生动的写作素材，又营造了宽松的氛围，增加了学生写作的兴趣，减少了学生对作文的恐惧感，让学生乐于写作。

三、注重写好“两记”，让学生奠定良好的语言基础

“两记”指的是日记和读书笔记，日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一，学生在实际生活中所见到的或者说所感受到的人、事、物、景、理等，只要是自己觉得有必要诉诸笔端就可以把它记下来。因为要记，学生必须对每日所见所闻，“知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明。”天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“缺两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由

线到面形成精彩文章的“雏形”，采下一采的“劳动所得”，学生由衷地体会到写日记的好处。

读书札记的内容不拘一格，可以是学生自己的心得。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，可以是摘抄，比如摘抄一些好的语句，或是精彩片断，要激发学生课外阅读的兴趣为写作积累词汇、语言。

一、命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______ 2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

一、 材料：李芳也来参加毕业考试了，同学们都感到意外，

她能这样做真不容易啊！……

要来：根据提供的材料自拟文题，抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象，写一篇400字左右的记叙文，要把事情的起因、经过写具体。

二、 (一)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……如果你能再做一回小学生，你将会怎样呢？请你以《如果，我能再做一回小学生》为题，写一篇文章。

(二)

“尝试”也就是试一试，这是非常有意思的实践活动。它可能成功，也可能失败。然而，不管怎样，它都会使你有所发现，有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试，把题目《那是一次(

) 的尝试》补充完整，写一篇记叙文。

要求：

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体，感情真，语句通顺，有一定的条理。

三、根据下面所给的词语，编个故事，不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的，选择一个你最愿意写的星期天，写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体，语句写通顺。

五、生活中，我们一天天在长大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟，字数400以上。

六、题目：可爱的＿＿＿＿＿＿

要求：先补充完整题目，可以填人或小动物，如“表弟、表妹、小猫、小狗”等，然后按一定顺序写出人或小动物的可爱，做到语句通顺，内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信，汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面，注意选择合适的语言。

七、我很感激她

要求：审清题目，重点写一件事情，将经过写具体。

八、我们玩得真快活

要求：1．按照事情的发展顺序，抓住重点写。

2．注意写出快活的情感。

九、题目：告诉你一件新鲜事

要求：选材要新颖，按事情发展顺序写，条理清楚，结构完整，字数400个以上。

十、1．写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“／”线划去，留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写（我 刘兵）。 ②在一篇文章里，有的内容在前面讲过了，后面又交代一下，这种写法叫做（前后照应 承上启下）它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料，把序号填在括号里。（ ）（ ）（ ）

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口，顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒，手擦破了点皮。

⑦登到山顶，极目远眺，不忍离去。

⑧回来的路上，同学们有些疲劳，多数人在车上睡着

了。”

2．看图作文。

仔细观察图画，把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理，有详有略，语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。（题目自拟）全文不少于350个字。

十一、他（她）这样做不好

提示：写别人做过的一件事，要把事情经过写清楚，并写出自己的看法或想法。

要求：（1）中心明确，内容具体，条理清楚，语句通顺。

（2）字数在500字左右。

十二、我 这堂课

要求：从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上，然后按题作文。要求写成记叙文，要交代清楚是一堂什么课，以及这堂课的内容和感受。

一、 命题作文小学作文题目：

（一、写人类小学作文题目）

1、朋友，对不起！（提示：人与人之间难免会发生一些不愉快。你想对哪位朋友说声“对不起”？）

2、我最感激的一个人。（提示：你为何感激？请饱含深情地去写）

3、我是个好孩子。（提示：好在哪儿？）

4、我有一个好伙伴。（提示：为何说是你的好伙伴？好在哪儿？）

5、不值得我尊敬的一位长辈。（提示：为何不值得你尊敬？）

二、记事类小学作文题目

1、让我气恼的一件事。（提示：什么事让你气恼？）

2、这次我做对了。（提示：你做对了什么事？）

3、一件美好的往事。（提示：这一件怎样美好的事？）

三、抒情类小学作文题目

1、如果，我能再做一回小学生。（提示：六年的小学生活即将结束，回顾这六年的生活，你一定会有许多感慨，或高兴，或得意，或自豪，或遗憾，或后悔，或困惑……想一下，如果你能再做一回小学生，你将会怎样度过呢？）

2、我爱我家。（提示：你为何爱你家？）

四、想象类小学作文题目

1、假如我会克隆

2、假如我会72变

3、假如让我……

4、假如我是一名……

5、假如我的生命只剩下三天

二、半命题小学作文题目：

（一、前空式小学作文题目）

1、_______变了（提示：要写出变的过程及原因，要表现出变的前后对比。）

2、_______的感觉真好！（提示：要围绕所填内容，突出“感觉真好”，要点明好在哪里，怎么个好法。）

3、_______错怪了我。（提示：要把事情的前因后果写清楚：谁错怪了我，为什么错怪我？我的心理活动怎么样？）

4、_______的滋味。

5、_______真辛苦。

6、_______真有趣。

7、_______说我长大了。

（二、后空式小学作文题目）

1、我发现了_______

2、20年后的_______

3、我想对你说，_______

4、这件事真叫我_______

5、谢谢你，_______

6、我眼中的_______

7、我迷上了_______

8、愉快的_______

（三、中空式小学作文题目）

1、那是一次_______的尝试

2、我是_______迷

3、一堂_______的课

4、当_______不在的时候

5、发生在_______的一件事

6、我_______的一个人

小学经典作文题目

1. 童年趣事

2. 我的XX

3. 家庭风波

4. 我长大了

5. 记一件难忘的事

6. XX，我想对你说

7. 第一次做家务

8. 观XXX 有感

9. 一件小事

10. XX年后的我

【小学五年级小学作文题目】

一、《尴尬的时刻》

题解：什么事让你尴尬? 这时你有什么想法，得到了什么启示?

二、《你快乐，所以我快乐》

题解：由于你感到快乐，所以我快乐____哪怕我付出了也值。表达了“我”宽阔、友善的胸怀。

三、《在好朋友生日聚会上的祝词》

题解：意在检测你的口语交际能力。词语里可以插入小故事，要有表达美好感情的祝愿的话。

千万别写成一次生日聚会活动。

【作文大全】- 小学五年级作文

〃对生活永远微笑

〃祖国我爱你

〃海之今昔

〃假如我是班干部

〃一张发错的报纸 〃谈谈读书

〃夏令营的第一天 〃游人民公园 〃乌鸦的故事 〃我们的刘老师

〃难忘的99个小时 〃今天是个星期天 〃保护水资源 〃爱生病的表弟 〃家乡的山 〃夏日的阳光 〃看恐龙展

〃校园的春天 〃碗的教育 〃游水乡绍兴

〃周老师的眼睛会说话 〃秋天的树叶 〃勤奋无敌 〃童年趣事

〃教师节的礼物 〃老师的眼睛

〃我爱家乡

〃难忘的成语接龙比赛

〃理想

〃我愿做孙悟空

〃假如风有颜色

〃寒假“赶鸡”

〃傍晚的云

〃我依然是你心灵的归宿<献挚爱的朋友！> 〃天灰

〃平凡真情

〃我的猫朋狗友

〃狗年吉祥

〃去网吧的害处

〃长跑十分钟

〃我帮妈妈炸圆子

〃祖国, 我为您骄傲!

〃童年傻事

〃上海游

〃我发现了蜜蜂的秘密

〃梦儿飞吧！------致紫清梦潆 〃喜酒桌上的老奶奶

〃我爱我家

〃科技馆之行

〃我把鲜花献老师

〃我的读书生活

〃白色的记忆

〃我的梦

〃我又想起了那可爱的“桃儿” 〃我的小伙伴

〃幸福的时刻

〃记忆中的公主----水晶粉樱 〃巧猜成语

〃温馨的朋友—---颖英, 天使梦幻 〃我们班的“傻子”

〃我成功了

〃“家庭电视大战”

〃没有人能随随便便成功 〃猫妈妈为什么老搬家

〃花坛

〃雪

〃让爱做主

〃学会新生活

〃关注地球热爱环保

〃大年初一游塔子坝

〃摘柿子

〃菊花赞

〃我班的“八大家” 〃我战胜了胆小 〃朋友

〃我爱我的十种理由 〃竞争

〃围歼苍绳

〃参观中国载人航天科技展 〃小草

〃我和爸爸妈妈 〃逛花市

〃停电时刻

〃秋

〃雨后的葡萄

〃听，望虞河在哭泣 〃我终于战胜了胆怯 〃害怕的一件事 〃雪地里的笑声

〃假如我是风

〃爷爷的烦恼

〃我爱我家

〃童年的梦

〃老师的目光

〃雪掩埋记忆的伤疤

〃幻想的翅膀----献天使安琪

〃今晚月儿圆

〃路

〃水，是有情物

〃久违了，这样温暖的感觉-----致紫清梦潆 〃一条小人鱼

〃天使的微笑

〃黎明的雪

〃叶

〃冬日里最灿烂的阳光

〃秋

〃母爱

〃一光年的距离有多远

〃冬天的使者

〃当音乐响起的时候

〃接受

〃昨天〃今天〃明天

〃上天派来的ANGEL---蜜蜂

〃珍贵的礼物

〃盼望

〃爱只有一个字

〃“0”的突破

〃虚惊一场

〃夏之琐感

〃天亮说晚安

〃春在田野

严谨的工艺

〃按时长大

〃七星岩游记

〃一个悲伤者的呐喊

〃那时候，我想起了这句名言…… 〃制作小秤

〃做个合格的小公民

〃为了逝去的美好

〃体验生活

〃公园春景

〃时间杂感

〃盼望

〃没有结果的承诺

〃清洁工的一番话

〃挣钱不容易，挣分也很难

〃鸡

〃我喜欢的一句名言 〃游通天河

〃宁海野鹤湫之旅 〃军训“写真集” 〃文献名邦第一校 〃被风吹过的夏天

〃微风拂过水面般的细腻 〃有趣的实践活动 〃我梦想中的卡通城 〃读书为了什么? 〃眼泪成诗

〃追星经历之周笔畅 〃学骑车

〃追星经历之周杰伦 〃下雪了

〃是真是假

〃神奇的魔术

〃母爱

〃细碎阳光, 风吹过的夏 〃童年，告别了！ 〃爸爸变了

〃刻苦学习的同学

〃雨

〃参观汤溪中学

〃玉带凤蝶

〃爱唱歌的我

〃漫悠游灯泡厂

〃用彩虹粉刷生命

〃一次足球赛

〃大奇山之旅

〃青岛之行

〃天上掉下了馅饼

〃海洋水族馆

〃樱雨中的梦幻

〃樱花为爱流泪

〃飘落在你的世界里-----致天使梦幻 〃我发现了友谊的重要

〃后悔又幸运的事

〃我家的活宝

〃吊兰

〃团结是力量

〃过客

〃新加坡的导游词

〃我们的学校

〃阳光伙伴 伴我成长 〃暑假随笔 亲情 〃成长的烦恼

〃我想对爸爸妈妈说 〃假如我是一枚金牌 〃爱唠叨的姥姥 〃从《乌塔》想到 〃我的胃病又犯了 〃妈妈的爱

〃我的甜蜜小事业 〃那一夜的记忆 〃蜗牛

〃小公主变了 〃我身边的小能人 〃教室里的体育课 〃看鸽子

〃过年

〃我干了一件错事 〃美就在我们身边 〃说和谐

〃每天的生活乏味吗？

〃我的梦想

〃叶子

〃梦

〃寂寞寒假

〃我的弟弟

〃仰望天空的孤独

“春蕾杯”作文比赛题目

征文主题是：做个健康的人

三四年级：

1-----谢谢您

2我经历了一次考验

想象作文根据体温计高山奥运会网络

4我喜爱的一项体育运动

5我喜爱的游戏

6我不再胆小害羞了

7我跟-----学-------

8我当了一回-------

9我最喜欢的一个电视节目

五六年级：

1我是一名志愿者

2-----的自述

3难忘的----生活

4我喜欢这项体育运动

5小塑料袋旅行记

6我心目中的少年英雄----少年英雄影视片观后

7我和我的对手

8我看不惯的一种现象

-------给某某的一封信

9我养成了锻炼身体的好习惯

10我们全家爱体育

11围绕“小胖子逐渐增多”这一现象，写一篇作文

12我不再为-----烦恼了

13我改掉了一个不文明行为

14最令我得意的一件事

15说说我的一条优点

16我们正在长大

17自励，从我做起

18写给小伙伴的悄悄话

19健康王国漫游记

20我看雅典奥运会

2.

小学作文训练反思

作文是提高学生综合能力之重要手段，也是语文教学难点。长期以来，在小学作文课堂教学结构上，形成了“教师命题、指导──学生独立写作──教师自己改评”的传统训练模式，这种训练模式常常造成的后果是

1、生不会下笔，无话可说。这是因为学生的作文从来都是教师命题。

2、学生不会积累。这是因为学生作文的材料大多都是教师提示或准备的。

3、学生不会创新，文章千篇一面，缺少个性。这是因为教师有意或无意间设置的框框严重束缚了学生。

4、学生写作不是表达自己对生活的体验和感悟，而是为了“任务”和“分数”，生搬硬套或随意编造。这是因为教师忽视了学生多渠道地进行语言、素材的积累。

可见，这种传统的写作训练模式已不适应新课改作学教学的要求，当然也更会不适应素质教育的要求，其弊端是显而易见的。我县邀请的特级教师、平湖实验小学王永初校长在作文教学的实践中，遵循新课标关于作文教学要求的新理念，大胆突破传统模式，进行有益的探索和尝试，初步形成自己的作文训练思路，取得了初步成效。笔者认为这个作文训练教学思路主要体现在九个“注重”上。

一、注重充分挖掘课文中的习作资源，以培养学生的创新能力

小学语文课本中，除了每个单元的作文训练外，其实在课文中也蕴含着极其丰富的可供学生进行创造性习作的资源，这是培养学生创新能力的重要阵地。因此教师要充分重视并挖

掘这一不可忽视的习作资源，以培养学生创新能力，写出不同于课文的文章来。

二、注重创设情境，以增强学生写作的兴趣

请保留此标记训练不注重情境的创设，因而写作训练过于呆板、无趣味性，不能吸引学生，学生也就不会乐意去写。。这是因为小学生受年龄特点及认识水平的制约，他们的写作往往需要教师提供一定的情境，需要老师的指导帮助等外部条件促使他们写出更好的作文，以增强学生写作的兴趣。

创设情境的方法很多，可以利用音像创设情境; 可以利用图片创设情境; 可以利用语言创设情境; 可以利用作品欣赏来创设情境; 可以利用游戏来创设情境; 可以利用生动的表演创设情境; 还可以利用大自然的景物创设情境等等，不管采用哪种方法，教师都有应以能够最大限度地调动学生的写作兴趣为最终目的。

例如利用游戏创设情境。由于是玩游戏，学生的兴趣非常高，都积极主动地交谈起来，议论活动中有哪些最精彩，最激烈的，参加的人是如何做的，自己以是如何做的，以及旁边的同学的语言、动作、神态、情绪等又是如何的，不知不觉中

学生就在愉快、轻松的气氛中完成作文，而且内容具体，语言也比较生动。

学生经历了活动的全过程，真实体验了其间的乐趣，有了自己的亲身感受，当当然有话可说，有感可发，有情可抒，再也不会感到作文是一种痛苦的事。游戏活动为学生提供了生动的写作素材，又营造了宽松的氛围，增加了学生写作的兴趣，减少了学生对作文的恐惧感，让学生乐于写作。

三、注重写好“两记”，让学生奠定良好的语言基础

“两记”指的是日记和读书笔记，日记写作灵活，行文自由，训练多，容量大，是提高自由写作水平的终南捷径之一，学生在实际生活中所见到的或者说所感受到的人、事、物、景、理等，只要是自己觉得有必要诉诸笔端就可以把它记下来。因为要记，学生必须对每日所见所闻，“知之尽量详，识之尽量真，思之尽量明。”天天动笔就会开阔学生的思路，积累大量词汇、语言素材，越写越熟。而且日记也是一种积累材料的过程，平时积累，作文时选择使用，“活期储蓄”，随用随取，“存”、“缺两便，作文也就无从下笔、言之无物了，只有用心把事记下来，写成日记，哪怕只是一两句话，日积月累，时间长了，就会使自己所写的日记由点到浅，由

线到面形成精彩文章的“雏形”，采下一采的“劳动所得”，学生由衷地体会到写日记的好处。

读书札记的内容不拘一格，可以是学生自己的心得。想写什么就写什么，想怎么写就怎么写，可以是摘抄，比如摘抄一些好的语句，或是精彩片断，要激发学生课外阅读的兴趣为写作积累词汇、语言。

1

立德树人的作文

[优秀作文] 十年树木，百年树人

树木，让参天的巨手擎起一片蓝天；树人，一切只为了学生的终身发展。

当民国的钟声还在回响，江南的沃土之上已然探出了一个脑袋，寻觅着泰伯传承的点滴。 当时代在震颤，插入云霄的山峰依旧等候着有人攀登。那幼时的树苗也悄然长成挺拔的大树，遥望着远处的山。走近些，那“至贤”的字眼已清楚地镌刻在上面，感受着时代的心跳。砰、砰、砰······

当一切回归脚下，眼前已是参天大树。可不敢忘过往的岁月，这都要归功于他——那万里绵延的长河。细数这点点滴滴，有心之人便不难发现，这正是默默的老师啊，而那郁郁葱葱的大树不就是在风雨中成长的我们吗？

千里的沃土啊，有多少人还记得，你已默默奉献了一百载，更别说谁会走上前贺一声“生日快乐”了。我们都有着不一般的故事，而这位老人——百年梅中，更是非同凡响。

我与她故事的开始，都是在那个雨天。别妄想有诗境中的美感，淅沥的雨点在现实的光环下可是大雨倾盆。就这样，奔跑着，跃入了这崭新的世界。唯一可以庆幸的就是很快找到了避雨的地儿，在那儿所有的似曾相识，一股脑的都来了。

我眼中的，是砖红色的建筑，在雨中静静的。没有奢靡的装潢，看不到夺目的设计，更没有一丝“危楼高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散发出来的亲切感，就像幼时在农村的家中看着雨神在舞蹈，每一样可触可见的都是和睦与熟悉。那时的房也是这般颜色，和谐的砖红色永远伴随着泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的烦闷便被凉爽所驱散，雨天真好啊！顿时，记忆的阀门被悄悄打开，雨中砖红色的情感便再也抑制不住地涌了出来，荡涤了心灵的每一处。

循着砖红色前进，闯入眼帘的种种都改变着我。

我是第一次住在宿舍里，也是第一次在同一屋檐下一同进入梦乡。是同班的关系，还是莫名的吸引力，让我们六个越走越近，我也曾流着泪说过，这辈子是忘不了你们了。这是最真挚的话语，纯洁如美人鱼的泪，感动着每一颗跳动的心。这就像我下铺开玩笑说的那样：现在的我们，就像脐带相连，成长中离不开对方那样。如此不合逻辑，可却如此真实啊。

那最后一夜，朦胧在眼前的是泪吗？这是我难以回答的，就像我求学生涯中的另一份感情，可言语，却不可名状。

2

树木的人是你们，树人的当然也是你们。老师啊，梅中的老师，我所述说的都是真心话，就如同你们某时闪烁的泪光那般。学习的路很苦，走走停停，那骤停的标点我们又怎看得清，只是一味地朝着目标奔跑，也就少不了磕磕绊绊。身边的每一位老师啊，最快扶起我们的只有你啊，替我们拍去灰尘，笑着指责我们，恨铁不成钢啊。老师，我们是愚笨的，顶着耳边的责骂，眼又怎敢睁开，当然也就看不到和煦的笑容了。只有现在，只有走过了再回头看看，云彩边上的霞光才会觉得美丽。

成长的路是翻阅青春的读者，个中美妙，还要靠微笑的老师们替我们画出来啊。

这里的雨还在下，身边的伙伴们玩闹着，学校石子路上，走来的正是可爱的老师们，撑起小巧的伞，在雨夜中润物而无声。

百里绵延的长河，百丈高的大树，都是梅中历史的丰碑。

走过去吧，贺一声“生日快乐”，这百岁的老人也会呵呵笑出声呢。

[优秀作文]百行孝为先

卧冰求鲤，孝感动天，孔融让梨„„一个个脍炙人口的故事都在向我们阐述孝心的重要性，在现在的社会里，孝心同样被人们看的十分重要。

有一个公益广告是这样讲的：晚上，一位母亲为她的母亲倒上一盆热水烫脚。她的母亲边洗脚边露出满脸的幸福微笑。这位母亲的举动被她的儿子看见了，于是儿子也学着母亲的样子，去打了一盆热水，双手吃力地捧着来到母亲跟前说“妈妈，洗脚。”这个小小的举动也让这位母亲感动得热泪盈眶。然而，在现实生活中，这样的举动却十分少。中国是一个十分看重“孝”的文明古国，我们的先辈也同样流传下来了一些有关“孝”的故事，这一个个故事，不仅象征着中国的文明，更是包含了先辈对后人的期望！但是，我们并没有做到百行孝为先：漠不关心父母，与父母顶嘴，有的甚至于虐待父母！这不是一个文明古国所应该做的事！从十月怀胎到呱呱落地，从咿呀学语到蹒跚学步，父母花了多少心血在我们身上啊！乌鸦尚知反哺，羔羊尚知跪乳，更何况我们呢？

孩子是看着父母的背影长大的，今日我们如何对待父母，明日子女就会这样对待我们！老子曾说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”是说，要孝敬自己家的老人，也要同样地对待别的老人；爱自己的小孩，也要同样的爱护别的孩子。可是如今我们尚且无法孝敬自己的父母，何谈孝敬其他老人呢？

3

让我记忆犹新的是一个故事：一名牌大学毕业生去一家大公司应聘，公司经理问他：“你为你父母洗过脚吗？”青年如实回答：“没有。”经理劝他别灰心并让他今晚回家为父母洗一次脚，并且明天再来。当青年回到家为母亲洗脚时，发现母亲的那双脚已经僵硬，也正是因为有这些脚辛苦奔波，才有了他今天，青年不禁淆然泪下，第二天，他如约去了公司，并表示要好好照顾母亲，经理出乎意料地录取了他，这个青年的孝心赢得了经理的好感与信任。可见，孝心是成功的基石。

百行孝为先是指各种良好的品行（“百善”）中，‘孝’是最重要的。所以，今后我们要孝敬父母，孝敬老人，将中国文明之风发扬光大！

范文三：[优秀作文]立德树人

先立德，后树人。这是每个人应该做到的事情，应该懂得的道理。

道德是每个人应该拥有的品质。在生活中，道德所占的分量，比知识还多。知识不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相当于个人生挂上一张红牌。后果不堪设想。

道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关联着未来。它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身修养，一个人的品质，照映出一个人的真实面貌。道德是人类的核心，是建立美好生活的基础。失去了它，人类会变得麻木，争名逐利，甚至自相残杀。社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。

做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种态度。留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情 意 行的统一. 随手捡起地上的果皮纸屑, 放入垃圾箱内; 看到迷路的小朋友帮忙联系其家长; 在公交车上主动给老人 孕妇或残疾人让座„„这都是生活中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。不积洼步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们要从这些点点滴滴的小事中，把自己培养成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后树人。

做人，即使是小善，也要去做；但只要是恶，即使是小恶也不做。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的标准。古人也有道德观念。那么在现代，它应该被弘扬的更加广泛。立德树人这种优秀的品质，会使祖国更美好，时代更进步。

先立德，后树人。以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。让我们成为道德的宣传者，实践者，捍卫者。成为有道德的人。

4

立德树人的作文三：立德树人（579字）

可能有的人认为，道德只有在与别人相处时才表现出来。

其实，在我们独处的时候，面对我们的内心，道德同样存在。 自强是一个重要的因素，每个人在面对自己的内心时，都应该扪心自问一下，自己是否无愧于自己的内心。

生命是可贵的，面对生活的磨难，有的人自暴自弃，甚至选择放弃自己的生命；而有的人则自珍自爱，成为“心灵的强者”。 无论是天灾还是人祸：在坚强的人面前，什么问题都不是什么难题；在软弱的人面前，什么问题都认为是难题。要发挥自己的潜能。要相信这样一句话：天下没有两棵相同的树木，也没有两个相同的人。人人都是独一无二的。

家庭是温馨的港湾。作为家里的孩子，我们一定要孝敬长辈。百善孝为先，养育之恩大如天。孝敬长辈是做人的本分，是中华民族的传统美德。 勤劳可以创造财富；节俭可以聚集财富。勤劳节俭，是中华民族的传统美德，也是永远不会过时的美德。

在我们的成长历程中，浓浓的师爱、真挚的友谊、温暖的集体一直伴随左右。我们感恩老师，因为老师为我们打开智慧的大门，让我们在知识的海洋里遨游；我们感谢伙伴，同学之间那份真诚的友谊，带给我们无限的快乐；我们热爱集体，因为那是我们另一个温暖的家。

人类与自然相互依存。当我们向自然获取我们想要的东西的时候，我们还要善待自然、保护自然、尊重自然。只有这样，才能真正建立起人与自然和谐相处的关系，实现人与自然的协调发展。

让大家都做一个有道德的人吧！

立德树人的作文四：立德树人（992字）

记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我认为，一个人可以没有博古通今的知识，也可以没有能歌善舞的才能，但决不能没有道德。知识可以去积累，才能可以去学习，但惟有道德一旦失去，后果将不堪设想。因为古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，就能够创造无尽的财富！道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关乎节操，它不能用钱来买，不能用金子来换。道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌；道德是人类建立美好生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心，人类将自相残杀，争名逐利，世界将一片混乱，惨不

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忍睹。

想做一个有道德的人是需要长期的日积月累的，必须时时留意身边的每一件小事，需要在实际生活中实践，需要从我做起，从小事做起，做到情、意、行的统一。在公交车上，主动给老人、孕妇或小孩让座；随手拣起地上的果皮纸屑，放进垃圾箱内；为辛劳了一天的父母献上一杯茶，尽一份自己的孝心；帮助同学解答一道难题；用自己的好成绩来报答敬爱的老师；送迷路的小孩回家„„其实这都是司空见惯的小事，但不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们只有从身边点点滴滴的小事做起，持之以恒，才会成为有道德的好少年、好公民。此外，我们要积极参加学校组织的“手拉手”活动、“雏鹰”活动和“希望工程”的活动等，帮助那些贫困的孩子们，让他们也能和我们一样坐在宽敞明亮的教室中学习，这样，我们的道德观念会再次升华。

三国时的刘备曾以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话教育自己的儿子，它讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。这句话值得我们知道并铭记在心，他反映了古人的道德观，直至现在，仍千古流传、脍炙人口。还有儒家学派的代表孟子，也曾说：“吾日三省吾身”讲的是古人良好的修养，也是古人重视道德的表现。既然古人都有这样的道德观念，我们作为祖国的未来，就更应该努力发扬这种优秀的品质，并世世代代传播下去，让祖国的明天更加美丽。

道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。从现在开始，从自己开始，让我们自觉地做道德建设的宣传者、实践者和扞卫者，做一个有道德的人。

立德树人成就最美征文800字(一) （老师作文）

——《三尺小讲台 人生大舞台》

时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了10个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，有过苦，有过累，但从无怨、无悔!

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是为师之本，更是立国之基。人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺

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路石”，歌颂教师的奉献精神。然而，身为一名人民教师，我却常常叩问自己：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么? 是优美的语言? 是广博的知识? 还是丰富的教学经验? 在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想; 它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，每一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。

至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。当时，我接到的第一门课程是《法律逻辑学》，没有老师愿意教授这门课程，因为它抽象、难懂，通过率低。抱着初生牛犊不怕虎的精神，我用了整整一个暑假研究这门课程，从课程内容的安排到教学方式的多变。因为我深知，要给学生一杯水，自己就得先有一桶水。记不清多少个夜晚，我在办公室里与学生一对一地讲解，也记不清有多少个周末，我组织学生到课堂上一遍又一遍地补习。付出终有回报，经过一个学期的教授，《法律逻辑学》这门课程受到了学生们的欢迎，通过率也大大提高。我想，没有什么比看到学生们满意的笑容更让我欣慰了。

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巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。” 高尔基也说过：“给，永远比拿更快乐。”让学生感受到我的爱与温暖，会使我更加快乐，更加幸福。

古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终，爱神被他打动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，就有了跃动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品，从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩子的人，才可以教育孩子; 惟有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。

原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”今年教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时也谈到“爱是教育的灵魂”。

有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿，这是舍己为人之爱; 大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂，这是克己育人之爱; 无数老师一心扑在教学上，送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔，这是敬业成人之爱。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育的名片，他们看似平凡，却以一生写尽了人间大爱。

在我从教十年的生涯中，我也亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的

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帮助; 忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师; 忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。

随着经济状况改善、教育投入加大，大量现代化教学楼拔地而起，仪器设备不断更新换代，各种教学方法更是让人眼花缭乱。然而，在一些地方和学校，却出现“条件越来越好、教育越来越远”的现象：填鸭式的灌输、没有笑声的课堂、不顾学生感受的“冷暴力”、按成绩分成三六九等的排行榜、忙着跑项目而无心教学的教授“老板”…… 陶行知先生曾经告诫，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心，那么这样的教育是没有温度的。正如一些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。

“每个人都需要爱”，在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程, 是知识的构建与生成的过程, ，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。

为人师者，注定与丰功伟绩擦肩，与轰轰烈烈无缘，与大富大贵遥瞰。是的，吾辈本平凡，但静水流深，平凡中孕育着伟大，平凡得气壮山河; 生活本平淡，却远非单

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调乏味的内涵，而是绚烂之极的风光无限。“能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，就是燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。

教育无他，唯爱与榜样。如今，我依然无悔无怨，努力把这三尺见方的小讲台变成我演绎精彩人生的大舞台。

立德树人成就最美征文800字(二)

——《我的教师梦》

在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦; 以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。

“爱”让教师梦富于色彩

从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我教师事业乃至生命的动力; 它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。 对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生

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感到焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心; 我也无法忘记这些“甜”，为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。

每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还是淡漠。他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动，热情与之合作; 他们愿意向其袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、QQ 、邮件，向我求助的电话，我充满了一种被信任的快乐和使命感。无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力量在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。 正因为爱学生和学生的爱，我的教师梦才富于生命个性的色彩：“红色”是彼此传递的正能量，洋溢的热情;“蓝色”是理性思辨，不一样的思考角度;“黄色”是青春迷思，理想与现实间的平衡与奋争;“橙色”是知行合一，笃定前行……原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起，而彼此之间的纽带，就叫做“爱”!

“善”让教师梦充满力量

当学生和老师在一起，不仅渴望感受你的爱，还渴望得到你的人生指引。教师职业的根本指向乃是启迪人的精神，培育人的灵魂; 以美德启迪美德，以正义培育正义。就像雅斯贝尔斯所说，“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对于孩子们的心灵而言，教师的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。在德性修养的道路上，在向善而行的旅途中，我义无反顾。

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面对学生，我为人师表，以身教传递着健康的生活方式、文明的言谈举止; 传播进步与美的思想和文化，剖析社会现象但不恶意宣扬消极负面的情绪和价值观; 不遗余力地呵护学生思想中每一颗善良的种子。面对同事，我由衷地欣赏每一位老师的长处，享受在集体中交流和分享的乐趣。在社会交往中，我从实践中不断学习，不断地剖析自我，了解自我，调整自我，保持健康的心理状态; 坚持为人的原则，抵制低级趣味和不美好的现象。人们说从教有不同的境界，我乐意把教育当作一种生活艺术，一种不懈的追求，从内心里收获职业幸福感，从更高层次上体会自我价值的实现。

苏霍姆林斯基曾说，“教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性”。是的，因为关心学生的理想、健康和幸福，所以我不敢不关心自己的理想、健康和幸福; 虽然我离“思想的完美性”还有很大差距，但我不敢不朝着这个方向努力。每当看到学生对人生的价值和意义有所思考、对社会前进的方向有所反思、对自身的言行有所改善、对环境的改变有所助益的时候，我更加坚信了向善的信念。

正是因为忠于己善，我的教师梦才充满人性的力量：为人之善，是宽容、利他; 为学之善，是求实、创新; 思想之善，是自由、正义; 语言之善，是文明、和谐; 行为之善，是诚信、正直……原来我的梦是如此紧密地和每个中国人的梦联系在一起，这可以汇聚成一种力量，影响民族的下一代!

“我的梦”与“中国梦”

对像我一样的众多教师而言，获得教师这份职业仅仅是一个开始，从敬业、悟业到乐业，教师梦承载着我们太多的职业责任、职业价值、职业理想和职业幸福感。在日复一日的备课、上课、辅导、科研工作中，对学生具体而微的爱、对善的坚守与升

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华，不断提升着我们的职业境界，同时赋予了教师梦无比生动的色彩和无穷的力量。教师梦无关教师的财富名利，但当学生走出校园，教师的精神却永远融入了学生的心灵; 学生的成长和成功融合了教师生命价值的实现。从这层意义上来说，教师梦就是帮助学生们去实现自己的理想。也许对任何人而言，他的职业梦都意味着责任、忠诚和奉献，在平凡的岗位上成就别人，也就成就了自己。皆如此这般，如何不能实现壮丽磅礴的“中国梦”呢?

关于教师立德树人的优秀征文

时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了10个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，有过苦，有过累，但从无怨、无悔!

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是为师之本，更是立国之基。人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂教师的奉献精神。然而，身为一名人民教师，我却常常叩问自己：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么? 是优美的语言? 是广博的知识? 还是丰富的教学经验? 在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想; 它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，每一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。

至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。当时，我接到的第一门课程是《法律逻辑学》，没有老师愿意教授这门课程，因为它抽象、难懂，通过率低。抱着初生牛犊不怕虎的精神，我用了整整一个暑假研究这门课程，从课程内容的安排到教学方式的多变。因为我深知，要给学生一杯水，自己就得先有一桶水。记不清多少个夜晚，我在办公室

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里与学生一对一地讲解，也记不清有多少个周末，我组织学生到课堂上一遍又一遍地补习。付出终有回报，经过一个学期的教授，《法律逻辑学》这门课程受到了学生们的欢迎，通过率也大大提高。我想，没有什么比看到学生们满意的笑容更让我欣慰了。

巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。” 高尔基也说过：“给，永远比拿更快乐。”让学生感受到我的爱与温暖，会使我更加快乐，更加幸福。

古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终，爱神被他打动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，就有了跃动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品，从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩子的人，才可以教育孩子; 惟有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。

原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”今年教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时也谈到“爱是教育的灵魂”。

有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿，这是舍己为人之爱; 大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂，这是克己育人之爱; 无数老师一心扑在教学上，送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔，这是敬业成人之爱。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育的名片，他们看似平凡，却以一生写尽了人间大爱。 在我从教十年的生涯中，我也亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助; 忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师; 忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。

随着经济状况改善、教育投入加大，大量现代化教学楼拔地而起，仪器设备不断更新换代，各种教学方法更是让人眼花缭乱。然而，在一些地方和学校，却出现“条件越来越好、教育越来越远”的现象：填鸭式的灌输、没有笑声的课堂、不顾学生感受的“冷暴力”、按成绩分成三六九等的排行榜、忙着跑项目而无心教学的教授“老板”„„

陶行知先生曾经告诫，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心，那么这样的教育是没有温度的。正如一

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些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。

“每个人都需要爱”，在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程, 是知识的构建与生成的过程, ，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。

为人师者，注定与丰功伟绩擦肩，与轰轰烈烈无缘，与大富大贵遥瞰。是的，吾辈本平凡，但静水流深，平凡中孕育着伟大，平凡得气壮山河; 生活本平淡，却远非单调乏味的内涵，而是绚烂之极的风光无限。“能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，就是燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。

教育无他，唯爱与榜样。如今，我依然无悔无怨，努力把这三尺见方的小讲台变成我演绎精彩人生的大舞台。

以做人要诚实守信为题的优秀作文一

人生最重要的东西是什么? 也许有的同学会说“健康第一位”，也许有的朋友会讲“友谊最重要”。但是，如果一个人不讲诚信，哪怕身体再好也没用，哪怕有再多的朋友也会分开。

人无信不立，诚信是立足之本，诚信是民族之魂。一个人如果没有诚信，那么他永远也不懂得真情; 一家企业如果没有诚信，那么它绝对不会发展壮大; 一个团体如果没有诚信，那么它绝不会走得太远; 一个国家如果没有诚信，那么它不可能立足于世界上。高尔基说过：“走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。”可是，在生活中，诚信好像早已失去了往日的光彩，瘦肉精、注水肉、地沟油„„接踵而至。试问：今天的老百姓，还有什么可以吃呢? 难道我们心中的诚信早已消失了吗? 现在的技术难道就只用到这种地方吗? 这难道就是我们所说的诚信吗? 生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚实，变得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为守信，变得悦耳。生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，变得美丽。

以做人要诚实守信为题的优秀作文二

英国作家莎士比亚曾今说过这样的一句话：老老实实最能打动人，意思是说做人要老实，诚

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实了别人才会被你所打动。中国董必武先生说过：同心可断金，首要重然诺。是呀! 做人要做一个诚实守信的人。

前几天，我独自一人在家。忽然来了一个乞丐，他可怜巴巴地对我说：“小弟弟，行行好吧，我已经好几天没吃东西了，你给点钱吧! ”我看他挺可怜的，就把我平时节省下来的零花钱都给了他，还给了他一碗米饭。今天早晨，我和妈妈到银行取钱，看见柜台前站着一位西装革履的小伙子正在数钱，而且都是硬币。我有点好奇，他怎么有那么多的硬币呢? 我仔细一看，呀! 这不是前几天上我家要钱的那位乞丐吗? 他怎么会有那么多的硬币呢? 而且重重的一小袋，他看见我就溜走了。此时我迷茫了。这种人真卑鄙呀! “信人者，人未心尽诚已则独诚唉，疑人者，人未必皆诈，已则先诈唉。”如果你下次再遇见这样的人，还有同情心吗? 偶然间，我在看书看到这样一则故事：讲述一家公司的工作人员，在接待一位买唱机的美国女顾客时，错把一台无芯唱机卖给了她，等工作人员整理杂物时，才发现错误，当时他们很着急。于是，他们连夜打了三十多个电话，终于找到了她，并向这位女顾客表示深深的歉意。那位女顾客被感动了，我也被深深地触动了。看来，只有诚信，才能化解人与人之间的隔阂和误解; 只有诚信，才能赢得他人的信任。

所以，我们应该守住诚信，用诚信关照他人。人若失去了诚实守信，也就失去一切。

2017高考作文题目预测及范文：诚信比成绩重要

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一位女教师发现所教的班里的28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生素质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。这引起了家长的反对，他们纷纷向学校施压，要求重判成绩。学校不堪重压，迫令她屈从。她严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起了全社会的关注，有人为女教师点赞，有人对学生家长的做法表示理解，也有人对学校先前的做法提出质疑。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【优秀作文】 诚信比成绩重要

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谢谢主持，大家好! 我方的观点是：诚信比成绩重要。什么是诚信? 诚，即真诚、真实; 信，即守信、有信誉。下面我从三个方面论述我方的观点

1. 诚信是做人立身之本。孔子云，人而无信不知其可也。诚信是中华民族的传统美德，也是人们所要具备的基本品得。一个人如果没有诚信的品德和素质，不仅难以形成完备的自我，而且很难发挥自己的潜能和取得成功。程颐也曾指出：“学者不可以不诚，不诚无以为善，不诚无以为君子。“诚信”不仅是德、善的基础和根本，也是一切事业得以成功的保证。比如海尔集团为了对客户负责，严守信誉，对不合格的产品进行当场销毁。一次在生产冰箱时，出现了质量问题。他们没有把冰箱偷偷卖出去，而是砸烂了重新再生产。正因为海尔集团信守诺言，才使他们的产品畅销全国。

2. 诚信是与人交往合作的桥梁。在这个多元化的社会里，我们必须要接触很多人、很多事，唯有诚信是同学之间、师生之间良好互动关系的道德杠杆，才能帮助我们正确处理同学间的竞争与合作关系，建立纯朴、真挚的友谊，在他人心目中占得一席之位。很多成年人手中都有一张银行卡，大家称它为信用卡，每一次消费、还款记录都被作为诚信档案记录下来，失去诚信将会让你在这个社会失去信任、失去朋友而寸步难行。

3. 诚信才能获得真正的成绩。现在社会竞争日渐激烈，成绩对于作为学生的我们自然尤为重要，但是正由于我们把成绩看得太重，造成了众多不正当竞争手段。如果说成绩是我们为自己的将来堆积的砖瓦，而诚信就是整座房屋的脊梁。诚实守信是所有学生在学习中必须遵循的行为准则。在学习的过程中我们肯定会遇到很多问题和困难，这就更需要我们实事求是、知之为知之，不知为不知的学习态度。反观那些不讲诚信的人，通过抄袭作业、考试偷看等方法来取得成绩，其实并没有真正地获取知识，学到本领。这种人只靠那虚假的成绩将来何以建设祖国?

成绩很重要，但是成绩不足可以通过努力学习，将勤补拙。而诚信不足，必将无立足之地，再出色也于事无补。做任何事必须把诚信放在首位，只有诚信才能使人与人之间有正常的交往，才能有力地推动社会主义精神文明建设，，使人类永恒的主题得以进步，才能使我们更好的建设美好的和谐社会。

因此，我方坚定地认为诚信比成绩重要。

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【名师点睛】写作试题属于新材料作文题型。这一题型的优势在于：第一，内容上贴近时代生活; 第二，理解上没难度有空间; 第三，立意上具有多种选择; 第四，有利于规避套作、宿构及抄袭现象; 第五，有利于评价上的分项分等和对基础等级与发展等级的区分及判断。试题提供的是一个贴近学生生活体验的故事。讲述了一位高中女教师处罚28名作弊学生而引发的社会影响。材料中的核心事件是28名中学生“为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料”，这个事件对于学生而言并不陌生。他们或多或少，也做过类似的事情，学生能以自己的生活体验和认知图式来阅读材料。以叙事体来呈现的材料，在内容的表述上明确、平易且符合考生的认知能力，既在文字理解上没难度、易进入，又有个人化的想象与移情; 在材料的叙述中不知不觉“埋下”若干立意的关键词，如植入其中的“抄袭”“剽窃”“施压”“屈从”“严词拒绝”“点赞”“理解”“质疑”等关键词，有利于激发考生的解读热情和创造性思维，也足以启发考生对立意和角度选择的方向; 而“该事件引起了全社会的关注”、“听取各方意见”。

2017高考作文题目预测及范文：颜值与实力

一、作文题再现：

阅读下面三则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

材料一：《咬文嚼字》发布的2015年度“十大流行语”中，“颜值”一词位居榜单第三名。搜狐百科解释，“颜值，表示人物颜容英俊或靓丽的数值”。

材料二：哥伦比亚广播公司著名节目主持人的华裔女子陈茱莉在回忆职业生涯时说：“节目导演曾因为我的眼睛小而讽刺我：永远不可能成为观众接受的主播。正是因为他的讽刺，我才决定去整容。虽然很多亚裔指责我去整容，但我至今都不后悔自己的决定。”

材料三：黄渤从戏剧学院毕业之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名号。他经过自己的努力，从一个一个小角色演到了“金马影帝”。他在各种场合的幽默应对，让我们刮目相看。 对于以上事情，你怎么看? 请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题; 不要套作，不得抄袭。

二、作文解析(董立群) ：

这道作文由三则材料组成：

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材料一可提炼为“颜值在当今社会广为流行”;

材料二可提炼为“陈茱莉通过整容提升颜值上位主播”;

材料三可提炼为“黄渤凭借实力获得巨大成功”。

写作要完成“对以上事情怎么看?”和“体现思考、权衡与选择”任务。此题类似全国二卷“多优中选一，优中选优”，所以，考生在“颜值”与“实力”中选择一方立意写作即可。 此题妙在于：其一，“颜值”一方对应的“实力”必须通过材料三提炼，否则审题写作会发生偏离; 其二，“颜值”与“实力”又具有思辨性，因此，考生在行文中既要完成任务又要有清晰思辨。

此题在继承去年全国二卷命题趋向同时，加了思辨要素，合乎当前各方对“任务驱动”研究燎原之势。

当然，此题增加了考生具体写作操作难度，符合全国高考选拔性特征。

三、“颜值与实力”下水文

实力增添你的人生“颜值”

华裔女子陈茱莉因眼小受人讽刺而不后悔决定整容改变颜值，成为观众接受的主播;“丑星”黄渤经过一步一步努力，从小角色演到“金马影帝”，还能幽默应对各种场合。我以为，颜值可能让你暂时实现愿望，但实力才是增添你人生“颜值”的不竭动力。

“颜值”一词在2015年度“十大流行语”中位居第三，社会各界对颜值趋之若鹜的程度可窥一斑。就个人而言，追求英俊或靓丽的颜容是人之常情。自古“爱美之心，人皆有之”，靓女俊男的举动于情无可厚非。然而，颜值只是摆设的花瓶，一味靠颜值博取眼球、谋求上位，仅能为己博个好心情，对人求个好印象，于人生终究弊多于利。

古有东施羡慕西施颜值而“效颦”，结果丑上更丑; 今有韩国把整容当成文化，以至于千人一面，谁也不记得自己是谁了。而真正让你的人生“一锤定音”，为你人生增添颜值的是实力!“丑星”黄渤，也许他因颜值不高而毕业后找不到工作，但这是短暂的。他经过自己的努力，从一个个小角色不断积攒实力，直至“金马影帝”。他用实力为自己人生辉煌增添了足够的“颜值”，其“各种场合的幽默应对”更是他极强交际能力的实力展现，当然令人“刮目相看”了! 由此可见，与其如陈茱莉浪费时间外修颜值，不如象黄渤节约时光内修功力。毕竟，俗话说得好“有实力才有魅力，实力决定一切!”

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也许有人会说，著名节目主持人陈茱莉不就是通过整容增添颜值而上位主播的吗? 诚然，她把颜值作为人生职场角逐事业成功的“敲门砖”，于理可以理解。但这因短暂需求而速升的颜值并不靠谱，也不可久存，终究要失势。拥有实力才是长久之策。试想，假如陈茱莉仅靠颜值上位，那么，若没有足够实力，她能在职位上苦撑多久?

综上观之，颜值固然重要，但实力较颜值更为重要。

反观当今社会，有些所谓高颜值的公众人物，外表光鲜，背地里吸毒、涉黄、虚假广告、不当言论等行为严重损毁“三观”。对这些所谓颜值，我们宁缺毋滥! 我们宁可如黄渤脚踏实地、厚积薄发，待时机成熟展现自我。现国家鼓励大众创业，我们应夯实根基，用实力实现人生价值! 放眼世界，西方国家打着“颜值极高”的民主自由幌子，结果是中东大乱，人民处于水深火热之中。而中国如同黄渤一步一个脚印，用改革开放三十年时间韬光养晦、积攒实力，现已跻身世界第二经济体，人民当家作主，社会和谐。

如今，国家大力提倡“工匠精神”、建立“亚投行”、实行“一带一路”、推行“人民币国际化”等一系列举动无不在彰显中国的软、硬实力。

实践证明，颜值可能让你短暂成功，但实力才是增添你人生“颜值”的永久动力!

2017高考作文题目预测及范文：留一条缝隙给尊重

阅读下面文字，按要求写一篇不少于800字的作文(60分)

曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

留一条缝隙给尊重

世界上的事情，每件事大体都有一个“规则”，那便是留给彼此一点空间，留一点余地，这样安排，才能使今后的相处柔韧有余。因此，留一条缝隙给尊重，才是创造和谐源泉。

留下一点缝隙给亲人。时下，人们总是抱怨，行走的步伐太快，没有时间安排自己的生活。

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日常总是被工作挤得得慢慢的，无空闲之余地，有案牍之劳形。当岁月的时钟指向暮年，常常发出悔恨的叹息和满腹的遗憾。假如当初留点空闲，留点时间，照看父母和家人，有事情及时沟通，就会多一些温情，少一些冷漠; 多一些关爱，少一些缺憾; 多一些原谅，少一些误解; 多一些亲情，少一些摩擦。就连做木匠的曾祖父，都懂得留一条缝隙的道理，学会规避问题的出现。如果“子欲养而亲不待”，无法弥补遗憾或埋怨。可见，这条“缝隙”是多么重要!

留下一点缝隙给朋友。和朋友相处，如果因过密而误解，因太近而干涉，势必会影响两人长期和谐的关系。古人云：“人有天下事不周，人心怎比水长流。初次相见甜如蜜，日久天长喜变忧。人前背后言长短，翻来覆去往为仇。暂且桃园三结义，那个结发到白头? ”这种由喜变忧反目成仇的结果，实际就是交往过于亲密，以至于互相干涉，而造成的不必要的误会。古语“水满则溢，月满则亏”说的就是这个道理。朋友交往也是一样，一定要保持警戒级别与和谐距离，过从甚密并不是好事，误判误解误会就经常发生。就像装修一样，在接触中留下一条缝隙，给彼此留足吻合的空间，便可避免因过密而情感膨胀。

留下一点缝隙给他国。国与国之间的交往也是这样，常常因为某种需要而结盟，一方对另一方有需要了，就走得特别近乎，一旦这种需要不存在了，彼此容易翻脸。伟大的外交家周恩来，他制定的和平共处五项原则，就是国与国相处最好的范例。曾经多次代表国家赴外与之他国交涉，他总是能为国家争取到最大利益，便是因为他懂得在处理国家关系时要留一条缝隙，即不紧逼它国，也绝不会放弃本国的利益。即讲原则性，又不乏灵活性，让彼此之间，留有回旋的余地。正是因这条缝隙益于回旋，便成就了国家的利益。王毅外长近日成功访美，照顾彼此关切与核心利益，把中国外交发挥到极致，展示了大手笔和大国风采。

但缝隙是有尺度的，并不是随便留的，就像木匠似的只是在板上留一条窄缝，而不是很宽的一条口子。如果那条缝很宽非但不能成事，反而会导致坏事。让我们学习老木匠的做法吧，留一条缝隙给他人，便可避免生活中的挤压和拱起。尊重，便是交往中最好的“缝隙”。

2017年高考作文题目预测及范文：素质都去哪儿啦

阅读下面材料，写一篇不少于800字的作文(60分) 。2016年1月2日，一段视频在网络上热传。画面中，在上海地铁车厢内，几名乘客与一位穿着时髦的女子理论，指责其吃泡椒凤爪并将骨头扔在车厢地上的行为。女子不服，'' 舌战’‘乘客，并拿出手机与爆料者对拍。视频传开，网友议论纷纷。据网友爆料，该女子竟是一名小提琴老师，还有网友爆料，她曾参加过浙江卫视的相亲栏目，并在节目中牵手成功。先是这名女子的各种信息被网友人肉爆料：后有消息称，她迫于压力丢了工作，而她所在公司的业务也受到了影响。要求：选好角度，确定立意; 明确文体，自

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拟标题; 不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

素质都去哪儿啦

近些年，国民素质成为了媒体网络等热议的话题。公交司机赶老人下车，七旬老人跌倒在地无人搀扶，国际航班上家长竟让孩子在座位上方便，到地铁车厢内随意吃扔垃圾„„这一切的一切，一次又一次的刷新着国民素质的底线。

作为新时代的青年，我们不得不思考一个问题：国民素质去哪儿了? 素质低劣往往表现为品行的低端。材料中视频中的女子，虽穿着时髦，行为却与打扮极不相符。不仅在地铁内吃泡椒凤爪还将骨头仍在车厢地上。乘客与其理论，她还不服。如此恶劣行径，实在令人发指。更令人惊讶的是，她竟然是一名小提琴老师。素质如此低劣之人何以担当人师? 何以为人师表? 放眼当下社会，行为如此之人不在少数。

他们的行为不仅破坏了自然环境，社会环境，而且一次又一次的违背了和谐社会这一科学理念，冲击着社会的道德底线，为人所不齿。由此观之，国民素质实对社会的发展尤为重要。 素质可以反映一个人的内心品质。素质高的人，内心是纯净的，品行也是端庄高尚的; 相反素质低的人，内心是肮脏的，品性也一定会是低劣的。高素质的人总是会发现生活中的美好，乐观面对一切生活中的困难; 而低素质的人如遇到不如意，往往会怨天尤人，自甘堕落，自暴自弃。我国伟大的政治家周恩来总理就是一个很好的榜样。

有一次，周总理乘坐的车将一位正在骑自行车的人撞到了，周总理见状立即下车赔不是，不仅如此，还牺牲自己宝贵的时间，亲自带撞到的那个人去医院做了检查，直到确认那人身体无碍后，又为他买了新的衣服后才离开。一国总理正是以他的高素质和良好的品性，高尚的人格，打动了亿万百姓的心，使自己为世人敬仰的人。 个人素质更可映射出社会的风气。在当下，人人嘴里都呼唤着和谐社会，但我们离真正的和谐社会还很遥远。不良的社会风气在某些环境中仍在盛行，大行其道。作为公民，我们不仅应当端正自己的行为，提高个人素质和修养，还应与社会中的种种不良风气抗争到底; 用于批评这类现行，让它无地自容，没有市场。

相关部门，应当大力选择和培养高素质人才，为国家培养栋梁之材。做为管理机构和人员，应当学习新加坡等国家，用制度规范人的行为，尽忠职守，让有这种不和谐行为的人付出高昂的成本和代价，列入黑名单进行惩戒。目前，我们也看到了相关部门已出台了类似惩戒制度，正在实施。我们没有理由不相信，和谐社会目标的实现，为期不远，中国人的国际形象将会越来越完美。 “素质’去哪儿了? ”其实，素质就在你我和每个人的心中。

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2017年高考作文题目预测及范文：创造的必要条件

阅读下面这则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分) 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存下来。

一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃划伤。他立刻联想到那个瓶子，经过化验，发现烧瓶盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地粘附在瓶壁上起到了保护作用。如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是安全了吗? 因为这个意外的发现，别捏迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执着的追求。也有人说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。要求„„

创造的必要条件

法国化学博士别涅迪克创造了不易碎的玻璃，获得法国科学界突出贡献奖。而发现源于两次意外——跌落的烧瓶和车祸。这让人感叹在无巧不成书的世界里，抓住一切可能的机会，创造一切必要的条件，或许是成功的捷径。创造需要时刻留心观察。生活中每天都会发生这样那样的事情，这些事情或稀疏平常，或微乎奇微。留心观察才能发现其中的奥妙。

如牛顿，苹果掉下来的第一反应是思考：“为啥掉下来了呢? ”而有人则选择捡起来。这些生活中发生的小事，点醒了牛顿，造就了这位伟大的“力学之父”。可见，善于观察，就能发现什么，总结出来，就是创造。创造需要不断追求努力。做任何事情，只有努力才能成事，这是千古不变的道理。

伟大的音乐家贝多芬，更有凭借惊人的毅力和努力震惊世人。失聪后的他，没有放弃，而是用木棍试音，研究音乐创作，他那些不朽的音乐大作都是这样创作出来的。创造的动力不仅来自于外界，更来自于内心。“两弹一勋”的钱学森，以建设祖国强盛为动力，多少年如一日，辛苦工作，追求卓越，为共和国繁荣富强做出了巨大贡献。所以，执着追求不懈努力，是成功必不可少的条件，创造更需要把握机遇。

人们常常发出“乱世出英雄”或“生不逢时”的感叹。究竟机遇有多重要? 演说巨匠希特勒，如果不是把才能用在侵略战争，他的好口才，又能创造多少传奇? 苹果创始人乔布斯，他如果没有抓住机遇，又能创造“iPhone ”这一神话? 著名主持人柴静，如果没有非典时她无畏地把持机遇，倾情报导，她又要多久被认可? 机遇是人类的福音，无论何时，抓住机遇勇往直前，便能成功。创造，还需要积累沉淀。

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创造不是有了机会与努力便可以成功，还需要积累和沉淀。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。唐朝大诗人李白，多年学文习武，一朝入世激起千层浪。多少惊心动魄的曲折经历，多少亦真亦幻的诗句吟诵，多少啼笑皆非的轻狂举动，成就了他浪漫主义诗歌特质与传奇。不是人人都能创造，但是人人都可创造。只要有一颗善于发现的眼睛，一份坚韧不拔的毅力，执着追求的精神态度，长期积累的深厚功底，这些都是创造的必要条件，有了它们便可成功，或许成功真的没有那么难。

2017年高考作文题目预测及范文：成为“大树”, 不做小草

阅读下面的材料, 根据要求作文。

人们处于遥远的地方, 看不见一棵在地平线上努力生长的小草。

要求:①选好角度, 确定立意, 明确文体(诗歌除外), 自拟标题; ②不要脱离材料内容及含意的范围作文; ③不要套作, 不得抄袭; ④书写规范, 正确使用标点符号; ⑤不少于800字。

写作提示:

小草要想使人们看见它, 就要让自己长得足够翠绿、茂密、高大、魁梧; 人们要想看到小草, 不能只远观, 而要亲近、走近小草, 给小草的努力以鼓励和肯定; 小草无须赢得人们的眼光, 它只要努力地生长, 活出自我就够了; 人们与小草因为距离的遥远而彼此陌生, 人与自然、人与人之间的隔阂也由此产生„„

参考例文: 成为“大树”, 不做小草

你踮起脚, 不光是为了让自己看到全世界, 更是为了让全世界看到你。——题记“人们处于遥远的地方, 看不见一棵在地平线上努力生长的小草。”

是啊, 小草那么渺小, 即使努力生长也不能拥有雄伟强壮的身躯, 而树则不同, 它有挺拔的身躯, 兀立在人们的视野里。所以我们要做大树而不做小草, 要让自己拔得头筹, 让每个人都无法忽视我们的存在。仲尼四处游学讲经, 是为了得到重用, 效命于国家; 李白在被贬官时无奈“拔剑四顾心茫然”, “且放白鹿青崖间”只是迫不得已求其次的自我安慰; 辛弃疾如共工撞击不周山一般一次次与恶势力作斗争, 写出“不恨古人吾不见, 恨古人不见吾狂耳”, 也是想谋得一官半职进而为祖国效力。他们不甘于做默默无闻的小草, 他们要做就做顶天立地的大树, 而我们也应如此。

每年都会有选秀节目大放异彩, 比如2012年夏天爆红的“中国好声音”, 那是一个可以让平常人释放激情、放逐梦想的舞台, 有许多人都因参加“中国好声音”而成功, 比如吴莫愁、张玮, 他们

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在那个舞台上尽情释放着自己, 让更多更多的人知道, 他们不甘于做默默无闻的小草, 不甘于做一个在舞台之下唱歌的人, 他们的念头是:“要做, 就要做受万人瞩目的王者。”小草是不会被远方的人看到的, 但大树却可以。所以, 我们要做一棵大树, 直入云霄。“还记得要去哪里呀? 雨好大, 也要出发,Go,Go, 不要回头, 让自己成为最优秀, 不能被人忽视与看轻。”是啊, 不能被人忽视与看轻。

其实想想, 我们努力学习, 争取考个理想的大学, 是为了什么? 不是为了将来可以对社会有更大的贡献吗? 我们的目标不能仅是不成为一株被人忽略的小草。既然这样, 我们就应该让自己成长为参天大树。我们要一点点努力, 让自己这棵大树一点点长高, 让更多人去仰望你, 让远处的人也可以看到你。人生不是拍电影, 没有枪林弹雨, 但人生却比每一场电影都活灵活现。它没有后退, 没有暂停, 永远都是直播时间。而在这人生中我们必须要做的, 就是成为一棵树, 一棵参天大树, 一棵可以让远方的人看到的, 参天大树。

2017年高考作文题目预测及范文：如果人生有了污点

以“被咬了一口的苹果”为话题，运用联想和想象作文，字数不少于800字。

【范文】

如果人生有了污点

在你迟到后，不要找理由，而应去找出你弥补损失的方法; 在你伤害了情感时，不要忏悔，应该去把它重新唤回; 在你乱了分寸时，不要一错再错，重要的是做好分内的事; 可当我们的人生那张白纸上有了污点时，我们又该怎样做?

曾听说过这样一个故事：一位著名的老画家在一次作画中，由于腿有点残疾，站立不稳，不小心将手中的笔抖落出一滴墨汁，正好贱在画纸上。侍从忙走过去想替他换张纸，老画家摆摆手说：“不必! ”由于那点贱落的墨汁刚好落在画纸的中央，看得出老画家对它颇费思量，手中的狼毫在砚盘里蘸了一下又一下„„突然，老画家提笔，画纸上就出现了一只展翅高飞的雄鹰。侍从很惊奇地注视着这幅画，原来贱落的那滴墨汁，竟成了雄鹰爪下的石子，真乃天衣无缝。

人常说：“金无赤足，人无完人。”每个人都是在犯错中长大的。人生有时就像一杯清水，关键看你放进去的是什么。如果你不小心去进去了一粒黄土，相信那杯水在一瞬间就会成为泥土色。真是那样，难道你就愿意让这颗小小的泥土毁掉整杯水吗? 若你能再往里面添加一些颜料，也许就会使它变成五彩六色，而为此更加精彩。若放上几片茶叶，它就会茶香四溢。

柏拉图也曾说过：“不要不在乎一些鸡行蒜皮的小事，它会使你养成一个终生受害的坏习惯”。在你的人生道路上，你应该及时捡起地上的鸡毛，在你成功的时候，也许你已经将你所有捡起的

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鸡毛织成了诸葛亮手中的神机妙“扇”!

一文不值的石头会在雕刻家手中成为一件艺术品，在你将一件废品丢入垃圾桶前想想拿它做点什么，在你努力实现梦想的过程中，因某事而失败了，为何不想想在这件失败的事情上创造更大的成功呢?

我们多么希望，在我们人生那张白纸上，写上的都是成就，画上的都是辉煌，可希望终究难以实现。不同的是，有的人将人生白纸上的污点越抹越大，让它毁掉整个人生; 有的人却将污点视为人生新的起点，在总结经验教训后将生命的高度提升，创造更美的人生。

拿出你的颜料，将你人生中的污点变成雄鹰爪下的石子，荷叶上闪光的露珠，让你人生白纸上画的艺术品价值更高薪。

点评：这是一篇要求以“被咬了一口的苹果”为话题，运用联想和想象的作文。作者比较自然地从苹果被咬了一口联想到了“人生有点污点”，然后由此生发开去，提出了“当我们人生的那张白纸上有了污点该怎么做”的问题，接着引进一个老画家将不小心抖落的一滴墨汁天衣无缝地点染成一幅精美图画的故事，告诉我们要“化害为益”，进而引用熟语和柏拉图的名言证明自己的观点，特别是结尾三段回扣前面材料，以画喻人生，告诉人们如何正视人生的污点，追求人生的更高价值，扣题准确，联想自然，内容较为深刻，材料翔实。从表达上看，思路流畅，结构严谨，特别是结尾部分对材料的回扣和对观点的深化值得称道。另外，文章语言优美、雅致、流畅，设喻自然贴切，修辞运用自如，显示了作者较为娴熟的文字功底。

2017高考作文预测及范文：良知的叩问

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60 分)

最近微信朋友圈流行着这样一个故事：一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果?

这则故事引发你怎样的联想和感悟? 请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外) ，写一篇不少于800字的文章，不得套作。

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文题解析：这道题的材料是一个小故事，两个小孩玩一次石头交换糖果的游戏，小男孩有私心，把最大最好看的石头藏了起来，而小女孩则毫无保留地交出了所有的糖果。事情的结果变得很有意思：小男孩彻夜难眠，小女孩睡得很香。为什么会这样? 最直接的原因是小男孩怀疑小女孩也跟他一样藏起了最好吃的糖果，而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。这样自然可以引出“怀疑与信任”的话题，这也是本材料中最核心的立意方向。顺着这个立意方向继续追问：为什么小男孩会怀疑，而小女孩却充满信任? 因为小男孩有私心，或者说很有“心计”，小女孩却保持着淳朴的童真，这又引出了另一个话题——“心计与童真”。这则材料还可以这样追问：交换中明明是小男孩占了便宜，小女孩吃了亏，可得到的结果却恰恰相反，这样我们又可以把它和“得到与失去”话题联系起来。以上立意无论是哪一方面，在具体的写作过程中都需要与复杂的人性和社会现实联系起来。不管是“怀疑与信任”“心计与童真”，还是“得到与失去”，其实都有着深刻的社会因素。物化的、功利的、竞争的社会环境已经使得人的自然本性变形、扭曲。这也就要求大家反过来思考：面对这样严酷的社会环境，我们该如何救赎? 答案可能是人性的觉醒和良知的叩问。平时写作时，如果大家都能像这样来回地思索和诘问，文章一定会发散出理性思辨的智慧之光。文章可以先从小故事出发，延伸谈及社会大问题：在物欲横流的年代，人心自私自利，以至于恶被无限放大，无良商家等使得人性的底线在不断遭到践踏。救赎之路何在?“良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的最佳手段。”“良知是人性中不可或缺的一部分„„没有一个人可以彻底摆脱良知。”“良知与我们同行于纷繁复杂的尘世间。”使用这样的观点将会是文章的深刻而精彩之处。

优秀作文：

良知的叩问

在普世价值观中，所有的交换都是等价的，那些付出最多的人，也理应得到最好的回报，但现实却往往与之相悖。因为个人私心恣意地在世间胡作非为，个人利益又不可一世地在世间横行霸道，所以只有世人的良知踽踽独行。

有这样的一则小故事：小女孩用自己所有的糖果与小男孩所有的石头交换，但小男孩却偷偷藏起了最大、最好看的石头，而把剩下的给了小女孩。那天晚上，小女孩睡得很甜，小男孩却彻夜难眠，一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。孩童最是天真无邪的，“良知”一词之于他们，恐怕是过重了吧。小女孩的真挚和善良让她的小世界单纯快乐，而小男孩的谎言却使他难逃

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内心的煎熬和痛楚，那是良知在起作用。我想我更愿意相信这则故事并未结束，它真正的结尾应该是小男孩在第二天一早便找到了小女孩，将他私藏的石头悉数送给她，并向她诚恳地道歉。加上这个结尾之后，人性便会归于完整，倘若不加，我们看到的只是残缺破碎的人性。毕竟邪恶也好，后悔也罢，只是世间一隅，难以囊括万象。

但在这个物欲横流的时代里，这小小一隅就有可能被人无限放大。世人惶惶，唯恐自己便是下一个直接或间接的受害者，毕竟生活并非出自安徒生之手，也无人有此等情趣为每一个恶都加上一个完美的结局。很多的恶都是终于良知的，良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的最佳手段。“摧花狂魔”王书金现已归案，他潜逃了十多年，内心不安，无以成眠，而在之后的庭审过程中，更是坚持认罪。由此可见，在很多时候良知的作用甚至大于法律，没有人能够逃过良知的叩问。曾经“红极一时”的“毒奶粉”“毒豆芽”等毒物必有一日会在“江湖”上销声匿迹，那些出卖良知的人必会受到无尽的谴责。社会弊端层见错出，这里有罪恶和鲜血，这里有悲悯和血泪，这里有无尽的潘多拉魔盒等待开启抑或永世封闭。我们用一己之力似乎难以驱退黑暗，但是我们的良知却如同火炬，薪火相传，便可铸成太阳一般的光亮。这个世界更像是来自卡夫卡的臆想，而非《一千零一夜》，我们需要良知，良知的叩问有着巨大而不可比拟的力量。良知来自心底最柔软的地方，是人性中不可或缺的一部分，而造物主的天才在于每个人的人性都是完整的。 没有一个人可以彻底摆脱良知，在迈上通向万劫不复的独木桥时，良知必将是能使他悬崖勒马的最为有力的缰绳。“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。”在狄更斯预言的这个时代里，我们应该庆幸，还有良知与我们同行于纷繁复杂的尘世间。

2017高考作文预测及范文：规则之“笼”守住生命

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

去年10月7日，经过连续搜救，17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友，成功获救。来宾市为此次营救，耗费了巨大的公共资源，更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。

这一事件引起了社会的强烈反响：当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规，不要擅自行动。有网友认为，驴友是公民，作为纳税人，有权享受公共服务，不应为救援买单; 又有网友说“人生需要‘说走就走’的旅行”，并为他们的行为点赞。

对此你有何看法? 请选好角度，自定立意，自拟标题作文; 不要套作，不得抄袭。

【优秀作文】

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规则之“笼”守住生命

17条生命因破坏规则而岌岌可危，而救援人员的性命安全也被牵扯其中——看到搜救17名失联“驴友”的新闻，我不禁感叹当代许多年轻人对规则的淡漠。为追求生活乐趣而破坏规则的人也许会高举自由主义的旗帜我行我素，但殊不知，遵守规则是对生命尊重的底线，也是个体自由的前提。

人的热情固然可贵，但滥用这种热情而缺乏理性思考便是不妥的。17名驴友受到一时热情冲动的驱使擅自进入自然保护区，而忽略了与保护区管理部门报备并随时联系这一至关重要的过程。与其说这是一种说走就走的胆魄，不如说这是一种缺乏责任心的极端自私。17条生命，也许是为人父母，也许是家中希望，在社会中各有各的定位和责任。他们在违反规则的同时，也将自身的姓名与周围人的生活悬在达摩克里斯之剑下，稍出差池，便会支离破碎。人的确是为自己而存在，需要有“做自己”的勇气; 但人也是社会性的，而调节社会生活中种种矛盾的便是规则。若肆意破坏之，是对自身生命的漠视，也是对社会的不负责任。

公民社会之中，每个人都有各自的义务与权利。救援固然是救援人员应尽的义务，但遵守法律不也是公民死守的底线吗? 若17名驴友不为救援买单，不受到应有的惩罚，那么把规则当做橡皮泥的社会风气将永远得不到纠正。柴静有言，对生命的尊重是这个社会的原则。而一条条规则正是保护我们自身最有力的网，正是这一原则最直观的体现。

充斥着我们生活的规则真的那么面目可憎吗? 其实不然。“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”卢梭的话给我们敲响了一个警钟，如果我们都接受对我们的自由一定的限制以及对我们选择权的一定减少，我们就都能获得更大的自由以及更多的选择权。保证了我们自由的，正是一条条枷锁。任何自由意志，都建立在适当限制及有能力负起责任的基础上。八达岭动物园老虎伤人事件不正是最好的佐证吗? 若生命都没有了，谈何负责，谈何自由呢?

中国自古以来是德治、家族政治，而非法治，守法观念非一朝一夕可以建成。苏格拉底在临死前说的那句“法律可以以不义的方式判我有罪，但我不能因此违反法律”，正是我们社会所缺乏的精神养料。规则并不是限制，而是将人文精神转化为文字的再现; 条条框框，正是框住了我们的生活与生命。

2017高考作文题目预测及范文：老虎，唤醒规则意识

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分) 。七月二十三日下午三时许，在北京延庆八达岭野生动物内猛兽区，一辆自驾游轿车突然在老虎区停下，一年轻女性擅自下车来开司机插门的瞬间，被躲藏在附近的老虎袭击，随后母亲为救女儿，不顾一切下车冲了过

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去，园内救险车及时赶到，但为时已晚，其中母亲被老虎咬死，女儿受重伤，野生动物园现在已被勒令停业整顿。该园规定，游客在游园前，必须先行跟园方签订《自驾车入园游览车损责任协议书》，内容包括“本园内散放的动物属于野生动物，具有相当的野性”; “进入园内必须关好、锁好车门车窗，禁止投喂食物，严禁下车”。猛兽内的警示语随处可见，广播时时告知相关事项。请结合材料的内容，做出你的选择和权衡，阐述你的看法和理由„„

优秀作文：

老虎，唤醒规则意识

常言道：“无规矩，不成方圆”。社会是由众多群体组成，规则的制定和遵守是必要的。

八达岭野生动物园发生老虎食人事件，园方和上级部门固然需要承担一定的责任，但我认为，最主要的原因是女游客藐视规则。因此，老虎再次唤醒我们的规则意识。藐视规则，害人害己。纵然事出有因，但你无视规则，任性下车，最终酿成悲剧。国人常常视规则为儿戏，“中国式”过马路便是一个例证。凑齐一撮人就大摇大摆的过马路，眼里丝毫没有对交规的敬畏，礼仪之邦的风范不复存在。回到女游客身上，既然事先与园方签订协议，却轻易下车，归根结底还是规则意识的淡忘与藐视。也许，她觉得自己一向违规都无大碍; 也许，她只是一时冲动，但都不能成为藐视规则的借口。最终被坚守动物规则的老虎咬死，这是对侥幸心理的惩罚，对藐视规则的讽刺，却搭上了自己的娘亲，何必呢?

生命，不能承受之轻。站在女子家人的角度思考，看到女子冒着生命危险下车，应该及时有效制止，即使她对自己的生命不重视，也应该重视别人的生命。家人盲目施救，非但不能解决问题，还会搭上自己性命。如果丈夫不够理性，岂不是一家三口都丧命虎口。因此，丈夫没有盲目施救，值得肯定，无可厚非，但愿多一些理性和责任。

遵守规则，源于敬畏。规则值得每个人的敬畏。或许你守了一辈子规矩也得不到什么，但你必须坚守; 或许你常违反规矩也无伤大雅，但你是幸运; 又或许你一直很守规则，仅此一次违反，但你必须接受严惩的代价。因此，不论何时何地，不论有无人知，都应该慎独，不该淡忘规则，藐视规则。而应心存敬畏之心，为他人，为自己，为后代树立榜样。敬畏规则，安全保障。

诚然，发生这件事最主要的责任人是女游客，但园方和上级部门依然责无旁贷。园方作为老虎的“负责人”，应该尽量避免这类事情发生。倘若在入园后对游客进行安全保障的话，也许这样的悲剧就不会发生; 倘若在女子打开车门的一刹那，就有相关工作人员及时制止，也许母女也不会遇难。上级部门也应该及时检查督促园方负起责任，保护好每一位游客的生命安全。? 岂能监而不管，管而失责? 人祸而遇难，不能只顾悲伤，更应汲取教训，唤起规则意识，唤起社会责任意识，但愿悲剧不再发生，但愿人们幸福安康，社会和谐美好。(周湘哲)

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【修改与点评]1.本文最大亮点：一是围绕中心拟题，题目表明了观点和态度; 二是开篇从常言引述出材料，提出观点，表明选择和权衡; 三是能够分层次展开论述，在选择和权衡中比较，展示了思辩性。四是语言朴实中不乏犀利。五是首尾照应。2. 本文最大弊端：一是语言啰嗦，不够精炼; 二是分论点不能以一惯之; 三是首尾要简短而深刻。四是注意行文顺序。

2017高考作文预测及范文：精神财富不可缺

阅读下面得材料，按照要求写一篇不少于800字的文章(60分) 乔布斯的临终遗言：作为一个世界500强公司的总裁，我曾经叱咤商界，无所不胜，在别人眼里，我的人生当然是成功的典范。但是除了工作，我的乐趣并不多，到后来，财富于我已经变成一种习惯的事实，正如我肥胖的身体——都是多余的东西组成。发现曾经让我感到无限得意的所有社会名誉和财富，在即将到来的死亡面前已全部变得黯淡无光，毫无意义了。我也再深夜里多次反问自己，如果我生前的一切被死亡重新估价后，已经失去了价值，那么我现在最想要的是什么，即我一生的金钱和名誉都没能给我什么? 黑暗中，我看着那些金属检测仪器发出的幽绿的光和吱吱的声响，似乎感到死神温热的呼吸正向我靠拢。现在我明白了人一生只要有够用的财富，就该去追求其他与财富无关的，应该是更重要的东西，也许是感情，也许是艺术，也许只是一个儿时的梦想。请结合材料的内容，阐述你的看法和理由。不要脱离材料内容及含义的范围作文。

优秀作文：

精神财富不可缺

天下熙熙，皆为利来; 天下攘攘，皆为利往。诚然，财富是人们存活于世的物质基础，是每个人都必须追求的目标。但除了财富，就没有需要追求的目标了吗? 商界传奇乔布斯的遗给出答案：临终前，他才意识到以前得意的财富亦或名声都失去了价值。

人生最有价值的应是感情、艺术、儿时梦想等精神财富。可见，精神财富是人生不可或缺的最大财富。儿时梦想，生活的精神引领。苏轼诗云：“无肉使人瘦，无竹使人俗。”化用他的话说，无财使人瘦，无梦使人俗。乔布斯的遗嘱中体现了他精神生活的贫瘠之至，这是因他抛弃了儿时的梦想，而被财富与名声等欲望所左右，驱使他为努力拼搏。

如今，追求使他得到了可以敌国的财富和全世界的赞誉，内心却失去了真正的喜悦、充实与满足，精神也没有依靠与寄托。所以，儿时梦想是精神的引领，缺少它，人生惶惶不知向何处去，乐趣何在? 情感，维系亲情的纽带桥梁。人是群居动物，而感情是连接人与人之间的纽带桥梁。乔布斯终其一生的是物质财富，虽然物质是生活的基础，不可或缺。但情感更是不可缺少，乔布

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斯在临终时才发现这一点并深感遗憾。可见，在残酷的物质利益面前亲情是十分脆弱的。对于这个亿万富翁来说，此时的亲情要比任何物质利益都贵重得多。而他曾将此束之高阁，没处将宝贵的亲情安放，岂不遗憾? 因此，人最宝贵的是感情，远远胜过无情无义的财富。追求艺术美，人生才显高雅。

乔布斯还认识到，艺术是人快乐的源泉，抑或是人虔诚的信仰。贝多芬没有因为耳聋而放弃对音乐美的追求; 古罗马数学家也没有惧怕死亡放弃对数学美的追求。正如李泽厚所说：“毁誉无动于衷，荣辱在所不计”。为了追求艺术之美，一切牵绊都是过眼云烟，心灵才能足够高雅，意蕴足够丰富，人生岂能不更丰富? 所以，艺术才能引领人诗意的栖居，而尽显人生的丰富高雅。

所以，我认为财富等物质是人人所追求的，儿时的梦想、情感和艺术等精神财富更应是人人所向往的。当物质财富和精神财富不可兼得之时，我们应“舍鱼而取熊掌”。有财无梦，不可糜烂; 有财无情，行尸走肉; 有财有艺，如虎添翼。因此，有财使人福，有梦使人乐，有情使人迷，有艺使人雅，信可乐也。

【修改与点评】本文最大的优点：一是题目《精神财富，不可或缺》涵盖了其它三个内容，具有高度的概括性，点明了文章的中心。二是开篇引述材料，提出观点，表明态度。三是能够围绕中心，安排分论点，分层次展开论述。四是引用苏轼的诗句很恰当。

2017高考作文题目及范文：铭记文化

阅读下面文字，根据要求作文。

有人说现在是知道“周讯”人的越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了; 知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了; 知道“马克”的越来越多了，知道“马克? 吐温”的越来越少了; 知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了，知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了; 知道“就要发”的越来越多了，知道“九一八”的越来越少了。

对以上材料你有何感想? 请以“文化的反思”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定; ②文体自选; ③题目自拟; ④不少于800字; ⑤不得抄袭。

范文：

铭记文化

生活在物欲横流的时代，世人变得浮躁，浅薄，庸俗。如今，不是有句话说现代人“穷得只有钱了”吗? 细细想来，此话真可谓一针见血。

且看这样一种社会怪象：现在知道“周迅”的人越来越多，而知道“鲁迅”的人越来越少;

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知道“关之琳”的人越来越多，而知道“卞之琳”的人越来越少; 知道“景冈山”越来越多，知道“井冈山”的越来越少„„人们似乎面对流行的、时尚的便趋之若鹜，而对民族文化却越来越淡忘。

列宁说过：“忘记历史等于背叛。”那么，忘记民族文化，忘记一个民族的精神，这难道不算是背叛吗?

诚然，恰当地追求时尚本没有什么不妥，这毕竟顺应了社会发展的潮流; 然而，先人们所创造的伟大文化，是万不可忘记的。一个遗忘文化的民族就如失却了源头的溪流，如同没有了根本的树木，这样的民族是非常可怕的。

就在我们忘却鲁迅时，德国人却在反思：为什么我们没有“鲁迅”? 就在我们只隐约记得春秋时有位叫孙武的名人时，美国西点军校却早已把《孙子兵法》定为必读教材，西方的商家也纷纷用《孙子兵法》来指点迷津; 就在我们嘲笑别人学习雷锋时，雷锋却成了西点军人学习的榜样; 也就是我们在对外来文化津津乐道之时，西方学者却出人意料地提出了一个令我们震惊的命题——二十一世纪必将是儒学的世纪。

看来，我们确实到了该反思民族文化的时候了。

我们中华民族，有博大精深的文化。从延续至今的汉字到世代流传的古诗，从先民歌唱的《诗经》到近现代革命者谱写的诗章，从太阴历的制订到“神六”遨游太空，无不反映出中华民族伟大的精神，无不反映出中化文化丰厚的底蕴。既然我们知道“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝! ”却为何要用“1314529”来表达感情? 我们自古到至今就写着方块字，却为何要在文章中频频写出那与方块字极不协调的英文字母呢?

身在文化碰撞与交流的时代，我们更应该明白，铭记我们民族文化的重要，不忘过去，引领未来。因为泱泱大中华，上下五千年，其历史和文化是其他一切民族所无法比拟的。千百年来，不知汇聚了多少文化名人，如孔子、屈原、李白、毕昇、陆游、成吉思汗、毛泽东„„数不胜数，而他们留给我们的，便是中华民族在漫漫长路上创造的一部辉煌文化史，我们应该庆幸，先人们为我们留下这样一笔宝贵的财富。

我们也不能忘记，在法国服装博览会上，中国女子身着从秦朝到清朝的漂亮服饰，赢得了世界美誉。当来自世界各地的人们对中华文化赞不绝口时，难以言表的民族自豪感怎能不油然而生!

人类自从有了文化便拥有了灵魂。铭记文化，让我们点亮了思想; 铭记中华，让她辉映历史的长河; 铭记中华文化，让她也似太阳般发出耀眼的光芒，去照亮人类灵魂的夜空!

2017年高考作文题目预测及范文：追寻与珍惜

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阅读下面材料，按照要求作文

“尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。归笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。” 这是一首很有意蕴的诗。从这首诗中，不同人会读出不同的感受。

请根据你自己读这首诗的体会，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

【优秀作文】

追寻与珍惜

在漫漫的人生长路上，似乎总在朝着一个方向奔跑着，追寻前方的目标。倘若没有追寻的过程，也许我们永远无法体会那得来不易的欣喜与满足，也许我们永远也学不会珍惜。

南唐后主李煜的皇位是他的父辈传下来给予他的，这在常人眼中的至高地位在李煜眼中不过是一个虚名罢了。于是他终日饮酒作乐，沉醉于靡靡之音，忘乎于歌姬之间。没有经历过追寻的皇位，南唐后主怎知珍惜? 错杀忠臣，听信谗言，视国家事务为儿戏，最终导致国破山河不复，每每捧读李煜的《虞美人》之时，总是叹惋那句“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，然而命运齿轮轧下的痕迹是这般深邃，奈何天生于帝王将相之家，功名自不用苦苦追寻，只是纵观古今，只有靠双手打天下的最终成为了一代明君，想必这是因为他们懂得来之不易的东西要珍惜吧。

海伦一生都在追寻光明，“光明”这个词对于一般人而言太过寻常，但在海伦的心中光明的意义重大，《假如给我三天光明》中那个幻想着有一天能看见光明的女孩海伦，向我们诠释了何为“珍惜”。海伦在书中写到的，对于光明的珍惜是我们无法体会的，因为海伦经历的追寻也是你我不曾经历的。

每每捧读仓央嘉措的《问佛》，总使我感喟万端。那些对于我们都太过寻常的东西，似乎是我们应当珍惜的事物。可正因为没有追寻，我们才学不会珍惜。对于父母给予我们的无私的爱，我们总是置若罔闻，对于与生俱来的东西，我们总也学不会珍惜。

蝶恋花，蝴蝶在凛冽的狂风中，依然奋力飞向花的身边，它珍惜在花身边的一分一秒，因为它追寻过，它懂得珍惜; 沙漠上的旅人视水为圣泉，他们珍惜每一滴水，因为它曾苦苦追寻过，他懂得珍惜; 老一辈们将如今太平的日子比作金豆子，认真地过每一天，因为他们经历了战争年代，他们曾苦苦追寻过，他们懂得珍惜。

只有经历了追寻，我们才懂得珍惜。只有经历了“尽日寻春不见春”，才能拥有“春在枝头已十分”的珍惜; 只有经历了“车如流水马如龙”般的追寻，才能拥有“花月正春风”般的珍惜。如“料峭春风吹酒醒”后的追寻，才有“山头斜照却相迎”的珍惜。

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2017年高考作文题目预测及范文：家国情怀源于家族情怀

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

小王出生在一个大家族。每逢节假日，长辈们都会召集家族成员聚会，而小王对此不感兴趣，经常借故缺席。长辈们很不高兴，小王也很苦恼。如今，有不少家族都面临类似的情况，当地晚报“酉姓家事”栏目就此展开了热烈的讨论。

对于以上事情，你怎么看? 请给小王或小王的父母写一封信，或向“百姓家事”栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。若写信，统一以“一平”为写信人，不得泄露个人信息; 若投稿，请自拟标题。

家国情怀源于家族情怀

在宗法制家族无碍于历朝历代绵延之后的今天，有谁会想到它也会成为争议的焦点呢? 当家假日长辈召开的家族聚会成为年轻一代人的苦恼，其本质是传统文化的式微，更是青年人正在失去其根基之状态。

的确，家族聚会自古而有之，想必不愿参加之人也自古而有之，而如今争议之所以激起波澜无疑是因为如此之争议已成为社会共同问题。作为年轻人，我可以充分地理解小王的心情——在面对一群自己并不熟悉的长辈关于学业、事业与嫁娶等一系列直接的发问时，会感到无所适从实属必然; 况且在人口迁移如此轻而易举的当今，各地区，尤其是中原地区的宗族基础早已被弱化，取而代之的是分散在全国各地的、彼此渐行渐远的同族人，能重聚首已属不易，更别提相聚时的冷淡气氛。小王的苦恼确有其根据。

但值得注意的是，长辈们召开家族聚会的时间选在节假日。中国自古以来的传统节假日其目的无非有二：缅怀先人和庆祝阖家团圆。当人人都在为“年味儿淡了”而叹息时，家族的聚会无疑是一个散发着团圆气息最大的发热源。其次，从历史渊源的角度探索，不难发现，不论是世界、国家还是地区范围内，对人口一个重要的划分就是民族。正因有了长期历史形成过程和法律的条文保护，民族内部才自觉形成了一条无形的纽带，民族的稳定性和持续性因此天然合理; 同样，作文民族的衍生体，家族同样拥有其历史存在的合理性。正如“姓氏”的存在，根本上是为了巩固家族的紧密性。再者，回到现实意义，当下的家族体系早非古代时那般阴森可怖、男尊女卑、等级分明了，其更多时候只依靠血缘和一些极强的意识形态——长辈心中对后代们深深的挂念维系。笔者认为，这点是小王应该承认的。故当从各个角度分析过后，不难得出，小王的行为首先是忽

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视了家族是几乎一切传统行为存在的基础的事实，其次低估了宗族制度的普世价值。

正如前文指出，诸如小王一类的年轻人已不算少数才有可能形成的社会争议，笔者认为虽然传统家族观念的确具有相当合理性，但如若始终不能够让年轻人接受，最终在年代上形成断层，也是不可避免的事。

为此，除了(与其) 通过小王的父母、长辈对其施加言语上的压力，不如通过其他更温和的方式让年轻人不再抵触家族聚会。引领他学习、了解家庭、家族在历史中的演化过程应该是第一步，其次便是能平心静气地带领他回味家族曾带给他的美好感受; 更重要的是，要具有这个时代最应该具有的家庭的关怀，发自内心的嘘寒问暖。

作为小王，乃至小王代表着的新一代人，只有真正了解到了家族情怀的普适价值，才能最终上升到国的层面，拥有了“家”，才最终能拥有这个时代最需要的家国情怀。

2017高考作文题目预测及范文：把握自己，永不言弃

阅读下面的材料，写一篇不少于800字的作文(60分)

2015年6月1日凌晨(北京时间) ，在美国尤金举行的2015年国际田联钻石联赛尤金站比赛，中国飞人苏炳添在男子100米比赛中，以9秒99的成绩并列获得季军。苏炳添就此成为历史上首位突破10秒大关的黄种人。 赛后苏炳添说：这次赛前，刘翔给我了很大鼓励，要我注意起跑节奏，进入途中跑后也要把握节奏，不要乱。今天比赛我完全是跑自己的，没有看任何人，从起跑到冲刺都是非常专注地在跑。刘翔也激动地表示：“我赛前也跟他说，起跑一定要稳，起跑、途中跑和后程一定要配合好，自己跑自己的，不到最后一刻决不放弃! ” 使用新技术，成绩获突破。去年，外籍教练发现他原来先出右脚的起跑方式不科学合理，于是指导他进行技术改造，采用的是出发先出左脚的新技术，并建立了中途跑过渡自然的技术，更改之后他实现了技术的突破。

把握自己，永不言弃

在美国尤金举行的2015年国际田联钻石联赛尤金站比赛，中国飞人苏炳添在男子100米比赛中，以9秒99的成绩并列季军。苏炳添成功夺牌让中国人倍受鼓舞。他是中国的骄傲，更是亚洲的骄傲。他不到最后一秒不放弃的精神，更值得我们深思与学习。人生想要成就一番事业，就必须专注执着，正确科学地把握自己，永不言弃的精神，才能取得成功。

专注精神，不受干扰，是一种智慧。这是一种精神，一种成功所必须的精神。他，年仅25岁，就获得了获得了神学哲学双学位。如果他愿意，他随时可以成为巴赫音乐最正统的接班人，这就是史怀哲传奇的青年人生。然而，外界的鲜花掌声，舆论的吹捧没有给这个理性的年轻人带来一丝的浮躁。29岁时，他决定从零基础学习医学，拯救非洲难民。从此，他把毕生的精力，都

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专注地奉献给了非洲医疗事业，在蛮荒丛林中度过余生。被誉为“非洲之父”的他，临终时由衷感慨：“上帝啊! 当跑的路我跑过了，尽力了，我一生扎实的活过了! ”史怀哲的一生可谓专注地做到了追随奉献的本心，做了最真实的自己。可见，人想要做好一件事，必须要具有专注精神，才能集中精力，全力以赴。

努力拼搏，科学追求，是一种能力。“莲实有心应不死，人生易老梦偏痴。”南开马蹄湖畔的亲笔题诗，正是叶嘉莹先生一生的写照。已九十岁高龄的她是中国古典诗词研究领域的开拓者。她研究的方法讲究科学，充分利用优势，她大半生漂泊，所到之处，从孩子到成人，传播的方法都是让人喜闻乐见，她也从中得到启发。叶先生曾说，她的根在祖国，她要为祖国永远留下古典诗歌的财富。于是，人们依旧能在世界各地华人文化圈内，看到她忙碌的身影。她的一生的努力也终让一代年轻人感受到了中国古典诗词的魅力。她因此成为当今诗坛传播中国古典文化的一员宿将。不管形势如何变化，她的科学精神和执着的卓越的内涵，却始终没有改变，精神矍铄，风采依旧，真是“莲实有心”“梦偏痴”。所以，要成就一番事业，执着的精神加上科学的态度，才是成功的双翼。

永不放弃，更是一种高宝贵的品质。在成功的路上，一定会遇到许多许许多多困难，只有那些不畏艰险，执着追求的人才有希望达到顶点。他生来就没有四肢，独特的外表让人铭记。他就是享誉全球的演说家尼克. 胡哲。少年时饱受嘲讽，让他闪过轻生念头。但跳进浴缸前他改变了想法，他想要清醒地活着。于是，他苦练演说技巧，到世界各地寻找机会。在被拒绝上百次之后，终于感动了世人。凭着出色的励志演讲，他赢得全球的尊敬。三十出头也拥有了自己的公司。他说：“没手、没脚、没烦恼。”因此，他的乐观与坚忍终于带他度过了最艰苦的岁月，终于驶向成功的彼岸。

奥斯特洛夫斯基说：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。”这是强者留下的箴言，也是成功的借鉴。专注执着，科学追求，是打开成功之门的三把钥匙。

2017高考作文题目预测及范文：天行健，人生当自强

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文(60分) 。

学者周濂说过这样一句话:“在这个时代，也许最重要的不是忙着去叫醒别人，而是扪心自己，为何要装睡? ”许多人抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，周濂的这句话也许是“这个时代”最大的清醒者的感慨，面对这样的感慨，你有何思考?

天行健，人生当自强

许多人抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，学者国廉认为这是“这个时代清醒者最大的感慨。我

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认为的确如此，每个人都有自己的路，或顺、或逆、或平坦、或崎曲，面对坎坷和困难，他人也许没有义务伸手帮助，自己的困难只有自己去克服。所以说：人生当自强。古人说得好：“天行健，君子当自强不息。”

人生当自强，是强者的座右铭。天行健，君子当自强不息，说明君子应靠自身的努力，来强大自己，在天地间才有属于自己的一片区域。中国著名功夫大师，影视明星李小龙便是一位强者。李小龙初到美国之时，美国武术一直被日本柔道空手道牢牢占据，使李小龙传播中国武术受到前所未有的阻力，但也是发展的空间。李小龙看到了这一点，他没有放弃，他结合了百家之长，在咏春拳的基础上创造出“截拳道”，经过他的演绎，将“功夫”一词载入美国词典，在美国掀起“中国功夫”热，使美国人特别是美国孩子喜爱上了中国功夫，使中国功夫传播到了全美。可见，困境有时不是坏事，可能是机遇，就看你如何看待。

人生路上或有阻力，克服便是。但当人自强时，任何困难都将难不倒你，只会成为你的垫脚石。人生当自强，是一个睡狮正在醒来的过程，是实现中华民族伟大复兴的强国之梦。“少年强则国强”是梁启超在《少年中国说》对中华少年的殷切希望。还记得百年之前，中国北洋政府在巴黎和会上据理力争想拿回山东主权时，却被国联将山东“转让”给日本的屈辱吗? 当年的屈辱激发一批有志学生奋发图强，历经百年，只为那个曾经强盛之国的复兴。这一梦想，百年之后，在新中国已逐步推进，有的已经变成现实。中国的人均生产总值已跃居世界第二，中国在科技、军事、航空航天技术上位列世界前五，中国已成为世界第二大自由贸易区—这些成就是中国少年们自强的结果，是中国奋发的里程牌，更是实现伟大的中国梦的基石。

自强国家，是捍卫主权的保障。在乌克兰危机后，面对西方的经济封锁，俄罗斯依就傲然立于世界之巅，原因是俄罗斯这个民族有着不服输的自强精神，不惧强大北约和美国的危胁与压迫，以真枪实弹对真枪实弹，科技发展不断跃进，国民支持政府的强硬立场，忠实履行自己的责任，干好自己的工作。社会稳定，人民安居乐业。如果自暴自弃，那会怎么样? 后果可想而知。任人宰割，国家分裂，民不聊生。因此，俄罗斯在不断地强大自身实力，奋起反抗自强，从而对捍卫国家民族的尊严，赢得了有力的保障。强者自强，弱者自弱。

21世纪，是强者的世纪，更是合作共赢的世纪。由中国倡导的“一带一路”、“亚投行”等合作项目接踵而至。世界要发展，合作才能强大，才能共御奉献。如今的我们，正好赶上了利好的时代，有利于我们的发展。在面对着人生路上的种种困难时，请莘莘学子住记“天行健，君子当自强不息”的古训，克服困难，勇攀高峰，实现自已的“自强成功梦”。

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勤 奋 读 书 名言：

1、 三更灯火五更明，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿

2、 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫

3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——华罗庚

4、只要坚持不懈地刻苦自学，是不必担心不成才的。 ——华罗庚

5、鸟美在羽毛，人美在勤劳。 ——（谚语）

6、不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香？ ——高明

7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——（对联）

8、天才就是这样，终身努力，便成天才。 ——门捷列夫

9、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘言。 ——陶渊明

10、学而时习之，不亦乐乎？ ——孔子

事例：

1、达•芬奇画蛋： 欧洲文艺复兴时期的著名画家达•芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达•芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。

2、孙康映雪夜读： 晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。

3、头悬梁锥刺骨： 战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。

汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，来督促自己努力攻读。

4、被认为是傻子的科学家： 本世纪最著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不恢心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一

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个公式：A=X+Y+Z（A 代表成功，X 代表勤奋学习、工作，Y 代表好的学习方法，Z 代表少说废话）。

5、明代宋濂抄书苦读

6、自学成“家”的高尔基

注重积累 名言：

1、 不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。 ——荀子

2、 海不辞水，故能成其大。山不辞土石，故能成其高。明主不厌人，故能成其众。士不厌学，故能成其圣。 ——管子

3、 搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。 ——贾兰坡

4、 无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。 ——鲁迅

5、 积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。 ——荀子

6、 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子

7、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹

8、 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬

事例：

1、锦囊出珍品： 唐朝“鬼才”诗人李贺，他的成功在于积累。为了搜集素材，他早上背上锦囊，骑着毛驴，外出游历，观察生活，一有灵感便记在纸上，放于锦囊中。一天下来回到家中，将锦囊中积累的纸条拿出，在灯下选择整理，将有用的纸条再存入另一个锦囊中供以后写作用。

2、陶瓷积累知识： 唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类的贴着标签，整齐的放在一个七层的架子上。他把平时收集到的资料按不同门类放到各自的陶罐中。等到资料积累的可以写作时，便函将陶罐倒空，将资料整理成文。

3、日积月累终成伟业： 革命导师马克思，为写《资本论》，阅读了1500多种书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了一百多本读书笔记。列宁在《列宁全集》中引用自已看过的书竟达1.6万多册。他在研究帝国主义专题时，读了148本书、49种期刊中的232篇文章，写下60多万字的札记。

4、“厚积”者的楷模： 列夫•托尔斯泰如果没有那一叠厚厚的审讯记录，如何写出那原汁原味的俄罗斯下层劳动人民的语言；李贺如果没有那个装诗的锦囊，怎能写出那脍炙人口的千古名句；姚雪垠如果没有那万张专题卡片，就不会有今天的长篇小说《李自成》。

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家庭教育 名言：

1、 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管子

2、 父善教子者，教于孩提。 ——林遗

3、 父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 ——颜之推

4、 爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的父母一样爱护才能保全。 ——陶行知

5、 父母的生活就是孩子进入社会前的一本读物。 ——席慕蓉

6、 父母的德行是儿子的最好遗产。 ——塞万提斯

7、 孩子是映照父母行为的镜子。 ——斯宾诺莎

8、 当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。 ——保尔

9、 树不修不成材，儿不育不成人。 ——谚语

10、养不教父之过，训道不严师之惰。 ——

谚语 事例：

1、不知道吃鸡蛋： 长篇报告文学《中国的小皇帝》中记叙了这么一件事；有个学生到学校蒸饭吃，看到饭盒里有个圆圆的鸡蛋，她想来想去，也不知道该怎么吃，去问了其他同学，还是不知道该怎么吃这个鸡蛋，最后又把它原封不动地带回了家，使得她的母亲哭笑不得。

2、孟母为孟子三迁： 孟子幼时不喜欢读书，只知道嬉戏玩耍。孟母带着孟子先住在墓地附近，后住在市镇上，但她认为这些都不是孟子居住的好地方，最后搬到一所学校旁边住了下来。孟子每天接触的都是读书人也就读起书来，后来成为大学问家。

珍惜时间 名言：

1、 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 ——莎士比亚 2、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——罗懋登

3、 百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大独伤悲。 ——《乐府诗集》

4、 失掉了现在，也就没有了未来。 ——鲁迅

5、 时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅

6、 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞

7、 时间可以获得金钱，但金钱却买不到时间。 ——谚语

8、 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊

10、花有重开日、人无再少年。 ——关汉卿

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11、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 ——郭沫若

12、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。 ——爱迪生

13、你热爱生活吗？那么别浪费时间，为时间是组成生命的材料。——富兰克林

14、人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程。（高尔基

《夏天》） 事例：

1、《今日》诗与《明日歌》： 中国古人十分珍惜时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等都是脍炙人口的。明朝吴县学士文徵明，是著名的书画家，他写了一首《今日》诗：“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗，努力请从今日始。”请初学者钱鹤滩在《今日》诗的基础上又改写了《明日歌》：“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。”

2、鲁迅笔名的含义： 中国现代文学的开端，是与现代中国的伟大思想家、文学家、革命家鲁迅的名字联系在一起的。当提倡科学与民主、反帝反封建的新文化运动刚揭开序幕时，鲁迅就用犀利的杂文和新颖性小说为它呐喊奔走，成为新文化运动的先驱和旗手。鲁迅向许寿裳解释用“鲁迅”这个名字的原因之一是取愚鲁和迅速之意。他认为自己比较笨拙，只有勤勉，才能在一定的时间收到和别人一样的效果。有人说鲁迅是天才，鲁迅自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”

3、巴尔扎克惜时如金： 巴尔扎克是位多产的作家。他的时间是一分一秒也不空过的，一次，巴尔扎克太累了，对一个朋友说：“我睡一会儿，你一小时后叫醒我。”一个小时过去了，朋友实在不忍心叫醒他。巴尔扎克醒来后，发现超过了一小时，几乎是暴跳如雷的对朋友说：“你为什么不叫醒我，耽误了我多少时间性啊！”他平时每天写作十六七个小时，把自己关在房间里，一日三餐由仆人从特定的窗口放进去。1850年，51岁的他自我感觉心脏病要大发作了。他问医生还能活多久，半年，还是六星期？医生都用摇头来回答。巴尔扎克着急的说：“至少6天总可以吧？我还可以写个提纲，还可以把已经出版的50 卷校订一下。”

4、节时盈利的“奔驰” ： 德国著名的奔驰集团，从90年代起全面更新工艺流程，使著名的“奔驰”轿车制造工时缩短一半，每年盈利600万马克。

热爱祖国 名言：

1、 位卑未敢忘国忧。 ——陆游

2、 天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武

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3、 宁做流浪汉，不做亡国奴。 ——丰子恺

4、人类最高的道德是什么？那就是爱国心。 ——拿破仑

5、连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的。 ——拜伦

6、人不仅为自己而生，而且也为祖国活。 ——柏拉图

7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹

事例：

1、“我要回国，不要美金”： 1948年，李四光接受国防地质学会的邀请来到美国。发表了《新华夏海的诞生》，轰动了欧洲。一天清晨，李四光在报纸上看到一则消息：“11月2日，沈阳解放。”他激动得热

泪盈眶，多年的梦想要成真了，新中国就要诞生了！在剑桥大学中国留学生举行的会上，他激动地说：“我虽然60岁了，身体一直不好，但我一定要回到祖国去，把自己的余生贡献给新中国！”但是，此举触怒了国民党当局。国民党驻英国大使书找到了李四光，掏出了一张五千美金的支票，说：“你向世界发表个公开的声明，否认中华人民共和国。”又威胁说：“你如果不肯，我将采取必要的措施，将你扣留在国外。”李四光听罢，气愤至极，当即严厉斥责：“我归国之心能用金钱收买吗？我要回国，不要美金！”经历了千辛万苦，李四光终于踏上了祖国的土地，实现了他为新中国效力的愿望。

2、 钱学森毅然回国： 我国著名科学家钱学森，1947年为美国麻省理工学院最年轻的终身教授。1950年，美国发动侵朝战争，他毅然决定立即回国，但遭到美国联邦调查局的逮捕、迫害，扣留达五年之久。钱学森一直为坚持真理和正义而斗争。直到1955年9月17日，在周恩来总理和祖国各界人士的关心帮助下，钱学森偕夫人蒋英和两个孩子离开美国，乘船回到祖国。他为我国的科学事业做出了卓越的贡献，被喻为“中国导弹之父。”

3、 苏武牧羊

4、 陆游临死不忘恢复中原

5、 岳飞精忠报国

6、 詹天佑为国不计名与利

7、 卖国秦桧遗臭万年

8、 屈原以身殉国

9、 周总理为人民劳累而死

树立理想 名言：

1、 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操

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2、 生活的理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天

3、 崇高的理想是一个人心中的太阳，它能照亮每一步路。 ——新格言

4、 没有理想的青春，就是没有太阳的早晨。 ——新格言

5、 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。 ——托尔斯泰

6、 立志、工作、成就是人生的三大要素，而立志是事业的大门。 ——巴斯特

7、 活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 事例：

1、 周恩来为中华崛起而读书

2、 范仲淹以“国不已任”

3、 岳飞矢志报国： 北宋末年的岳飞，正是在金人入侵的动乱年代里，立下了“还我河山”

的壮志，才一生征战沙场，死而后已。当岳飞率军屡败金兵，建立大功的时候，有人赠送美女以示慰劳，岳飞说：“金兵未灭，难道是大将安乐的时候吗？”毅然将美女送了回去。宋高宗要为他建宅第、立家室，以奖励他的赫赫战功，他又辞谢道：“金兵末灭，何以为家？”岳飞一生不顾个人安危，终于留下了千古美名。

4、 夏明翰的“只要主义真”

5、 邓稼先为造两弹“死而无憾”

立志成才 名言：

1、 水激石则鸣，人激志则宏。 ——朱熹

2、 人贵有志，学贵有恒。 ——秋瑾

3、 最贫的是无才，最贱的是无志。 ——约翰生

4、 志不立，天下无可成之事。 ——王守仁

5、 世上无难事，只怕有心人。 ——谚语

6、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白

7、 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 ——冯梦龙

8、 丈夫志四海，万里犹比邻。 ——曹植

9、 大丈夫必有四方之志。 ——李白

10、 虎瘦雄心在，人穷志气存。 ——万松老人

11、 人老心莫老，家穷志不穷。 ——谚语

12、 将相本无种，男儿当自强。 ——高明

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13、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可

吞吴。 ——蒲松龄

14、有志不在年高，无志空活百岁。 ——石玉昆

15、不想当元帅的士兵不是好士兵。 ——拿破仑

16、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔子

事例：

1、 精卫填海

2、 项羽欲学万人敌： 秦末农民起义领袖之一项羽，小时候家里请老师教他认字，没认识几个字，他就不肯再学下去。再让他学剑术，他又没学成，项羽的叔叔项梁十分生气，骂他不长进。项羽坦露心迹说：“认字能够写自己的姓名就足够了；剑术只能对付一上敌人，不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领！”于是项梁就教他学习兵法，从此，项梁知道自己的侄儿是一个很有报负的人。

3、 曹操老时还志在千里

4、 韩信忍辱伏胯下

5、 向着志向攀登： 著名数学家华罗庚初中毕业就辍学，但他从不放弃自己的学业，在繁忙的家务之余，埋头苦读，钻研问题，孜孜不倦的学习，终于一鸣惊人，成为中外闻名的数学家。

谦虚谨慎 名言：

1、 虚心使人进步，骄傲使人落后。 ——毛泽东

2、 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

3、 虚心是从知不足而来的。 ——华罗庚

4、 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。 ——荀子

5、 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ——李斯

6、 缺少谦虚就是缺少见识。 ——富兰克林

7、 我们的骄傲多半是基于我们的无知。

一个人就好像一个分数，他的实际才能就好比分子，而他对自己的评价就好比分母。分母越大，则分数的值就越小。 ——托尔斯泰

8、 酒香不怕巷子深。 ——谚语

事例：

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1、 刘邦与项羽

2、 白居易虚心请教

3、 牛顿站在“巨人的肩膀上” 兴趣爱好 名言：

1、 对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折，才能顽强攻克，百折不回。 ——童第周

2、 哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。 ——歌德

3、 成功的真正秘诀是兴趣。 ——杨振宇

3、 天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。 ——木村久

事例：

1、 孔子三月不知肉味 (三月不知肉味是指在三个月内, 吃肉都不知味道。形容专心一意, 全神贯注, 别的事都不放在心上）

2、 孙中山“不可一日不读书”

3、 王羲之吃墨

4、 名人的兴趣

马克思每天工作十几个小时，从事着浩繁的研究工作，常常黎明前才开始睡

觉。然而，只要条件允许，他就不放弃星期天的娱乐活动。在英伦敦居住时，每逢星期天，他就和亲属、朋友步行一个半小时，到郊外去游玩，他在那里阅读报纸、谈论政治问题、赛跑、角斗。有时，也用演算数学的办法，改变大胆的活动方式，或者跟孩子们叠“罗汉”，借此达到解除疲的目的。

方志敏从小喜欢读书，酷爱骏马，热爱祖国的山水，喜欢松，竹，梅，兰，他的女儿，均以松，竹，梅，兰取名。在他的卧室里，有一帧条幅，写着这样一副自的对联：“心有三爱，读书，骏马，佳山水”；“园栽四物, 青松，翠竹，白梅，兰”。

爱因斯坦爱好十分广泛，拉小提琴，弹钢琴，唱歌。有时还去划船。骑自行车，旅行，直到处70高龄时，还坚持利用工佘时间做操或散步。

巴浦洛夫在业余时间里，喜欢读小说，集邮，绘画，种花，划船，游泳，骑自行车。他十分注意使大脑有张有弛。他活了87岁。

法拉第笃信“一出丑角进城，胜过一打医生”谚语，因此，一有机就去看马戏，参观动园。

5、“原来已经吃过了”

牛顿的天赋并没有明显的超人之处，然而他特别勤奋学习，学习和研究都专心致志，简直到了入迷的地步。他常常一连几个星期都留在实验室里，直到实验完成。有一次，他迷着搞实验，竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。又有一次，牛顿的朋友来看他，他把饭菜摆到桌上后，又一头钻

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进了实验室。这个朋友等得不耐烦了，就先吃起来，吃过后没有告辞就走了。牛顿做完实验后出来，一看桌上的盘碟，自言自语的笑着说：“我还以为没吃饭呢，原来已经吃过了！”说着又走进实验室去了。

珍惜友谊 名言：

1、 海内存知已，天涯若比邻。 ——王勃

2、 人生贵相知，何必金与钱。 ——李白

3、 友谊在我过去的生活里像一盏明灯，照彻了我的灵魂。 ——巴金

4、 近朱者赤，近墨者黑。 ——傅玄

5、 朋友必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。 ——莎士比亚

6、 真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。 ——高尔基

7、 如果你把快乐告诉朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。

8、 黄金万两易得，知心朋友难求。 ——俗语

莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 －（唐）高适 趋炎附势的小人，不可共患难 ！ －（英）拜伦 人生乐在相知心 。 －（宋）王安石

人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 －（春秋）孟子 今日乐相乐，别后莫相忘。 －（三国）曹植 路遥知马力，日久见人心。 －《元曲选。争报恩》

持之以恒 名言：

1、 一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。 ——班固

2、 耐心是一切聪明才智的基础。 ——柏拉图

3、 成大事不在力量的大小，而在于能坚持多少。 ——塞•约翰生

4、 耐心和恒心总会得到报酬的。 ——爱因斯坦

5、 一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。 ——牛顿

6、 只要功夫深，铁棒磨成针。 ——谚语

7、 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——荀子

8、 在学问上最好的解决问题的方法是坚持。 ——卢梭

9、 滴水穿石不是靠力，而是因为它不舍昼夜。 ——奥维德

10、 骐骥一跃，不能千里；驽马十驾，功不在舍。 ——荀子

事例：

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1、 李白铁棒磨针

2、 蜜蜂如何酿蜜

一只蜜蜂在酿出一公斤蜜需要往来飞行30万公里，吸取1200万个花朵的汁液，每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自已胃里。如此吞吞吐吐120次到340次，汁液成蜜汁，但这时的蜂蜜，还有大量的水分，不适宜储藏，蜜蜂还要不断的鼓翅扇风，使水分蒸发掉，最后变成浓稠的蜜糖。由此观之，蜂蜜酿自于蜜蜂锲而不舍中。

3、 名人的“每日”

著名科学家钱学森，每日黎明即起，坚持听中央人民广播电台六时的“科学知识讲座”； 著名画家黄宾虹生前每晚必画，一次可画8张； 著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记；

孙中山在国外流亡时期，经济十分困难，但他省钱买书，每日必读，他说：“我一天不读书，便不能够生活。”；

俄国大作家车尔尼雪夫斯基每天必写，1862年，他被沙皇政府关进牢房，在牢里778天，克服了重重困难，坚持写出了举世闻名的长篇小说《怎么办》等一系列小说。

4、成功的“铁律”

马克思写《资本论》花了40年。 达尔文写《物种起源》花了20年。 哥白尼写《天体运行论》花了36年。 歌德写《浮士德》花了60年。 司马迁写《史记》花了15年。 李时针写《本草纲目》花了27年。 曹雪芹写《红楼梦》花了10年。

从以上几个数字里，我们可以看出，要成就一项事业，需要持久的恒心。所以，巴尔扎克说：持续不断的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。

逆境成才名言：

1、 天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——孟子

2、 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？ ——裴休

3、 苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克

4、 人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。 ——拿破仑

5、 生于忧患，死于安乐。 ——孟子

6、 顺境造就幸运儿，而逆境造就伟人。 ——小普林尼

7、 莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极的向不幸挑战。 ——维吉尔

事例：

1、 贝多芬耳聋谱交响曲 2、 马克思含辛茹苦写《资本论》

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3、 周文王被拘禁而写成《周易》；孔子周游列国四处碰壁，回到鲁后写成《春秋》；屈原遭中伤而被楚怀王放逐，写成了不朽的诗篇《离骚》；鲁国的左丘明双目失明，著有《国语》；司马迁遭宫刑，但他忍辱负重，完成历史巨著《史记》。

德国哲学家尼采则认为，人生须经历三大境界：骆驼、狮子和婴儿。第一境界骆驼，这是人生的沙漠时期，你须忍辱

负重，被动地听命于别人或命运的安排；第二境界狮子，把被动变成主动，由“你应该”到“我要”，一切由我主动争取，主动负起人生责任，通过个人独特的文化创造而趋于永恒之境，拼搏人生，创造业绩；第三境界婴儿 ，这是一种 “我是”的 状态，活在当下，享受现在的一切，以平静的心灵摒弃恩怨，以真心性俯瞰一切。 ——尼采

有人用《桃花源记》中三段话来比喻创业的三境界：“渔人甚异之。复前行，欲穷其林”，喻创业之决心，为第一境界；“初极狭，才通人”，喻创业之艰辛，为第二境界；“复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然”，为第三境界，喻创业成功后的收获。

法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。” 有日出才有白昼，有法律才有和平。《雨果传》

使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。（泰戈尔《飞鸟集》）

在过去、现在和将来都永远是美好的东西，那便是真理。（托尔斯泰《五月的塞瓦斯托波尔》） 暂时的是现实，永生的是理想。（罗曼·罗兰《爱与死的搏斗》） 生命无往而不胜，生命总是战胜一切。（高尔基《三人》） 生命最有力量。——罗曼·罗兰《爱与死的搏斗》

我准知道莲花的百瓣不会永远闭合，深藏的花蜜定将显露。——泰戈尔《吉檀迦利》 孩子们，你们的未来万岁（高尔基《意大利童话》） 青春的精神是点铁成金的奇异的宝石。（《泰戈尔评传》）

你是一只报春的候鸟，总是在冬残寒尽的时候，歌唱着阳春的消息。——莎士比亚《亨利四世下篇》 伟大的人物都是走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。（巴尔扎克《贝姨》） 从伟大到可笑，相差只有一步。——巴尔扎克《人间喜剧》

没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——托尔斯泰《战争与和平》

责任：要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。（高尔基《蟑螂的故事》） 珍惜：没有一个人能够制造那么一口钟，来为我们敲回已经逝去的时光。——狄更斯《圣诞故事集》 思想：思想，就是推动自己和全人类的生活的力量。（托尔斯泰《致阿•夫•日尔凯维奇》） 思想家是主动的，梦幻家是被动的。——雨果《海上劳工》

希望：黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚《麦克白》

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青春永不褪色

有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。”

青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪色?

有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝，他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的“小老儿”。

要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。生活如同航海，总会有暴风雨的出现。这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使青春褪色。而一颗乐观开朗的心，便是最好最完美的雨伞，保护着你的青春。苏轼晚年多次被贬，但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态，一手美食，一手诗书，口唱大江东去。由此可以看出，唯有保持乐观，我们的青春才不会被风雨侵蚀。

青春的不朽更需要我们学会“忘记”。生活中的挫折，他人的是非之语，都会在你的青春上留下一道道伤痕。所受的伤害多了，你的青春也会伤痕累累，最终只能无奈地倒下。而学会忘记，你的手中就有了一瓶“云南白药”，青春上的伤痕也会加速愈合。

青春，并不意味着我们只需要热血和激情，更须难得的一份沉稳。只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然绚丽却无法持久; 只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而且永恒。

当今社会，有多少人因挫折而过早地老成和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉? 如若他们能以乐观为盾，以激情为戈，又怎会青春早逝呢? 我们的青春应是太阳，耀眼，永恒!

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立德树人的作文

[优秀作文] 十年树木，百年树人

树木，让参天的巨手擎起一片蓝天；树人，一切只为了学生的终身发展。

当民国的钟声还在回响，江南的沃土之上已然探出了一个脑袋，寻觅着泰伯传承的点滴。 当时代在震颤，插入云霄的山峰依旧等候着有人攀登。那幼时的树苗也悄然长成挺拔的大树，遥望着远处的山。走近些，那“至贤”的字眼已清楚地镌刻在上面，感受着时代的心跳。砰、砰、砰······

当一切回归脚下，眼前已是参天大树。可不敢忘过往的岁月，这都要归功于他——那万里绵延的长河。细数这点点滴滴，有心之人便不难发现，这正是默默的老师啊，而那郁郁葱葱的大树不就是在风雨中成长的我们吗？

千里的沃土啊，有多少人还记得，你已默默奉献了一百载，更别说谁会走上前贺一声“生日快乐”了。我们都有着不一般的故事，而这位老人——百年梅中，更是非同凡响。

我与她故事的开始，都是在那个雨天。别妄想有诗境中的美感，淅沥的雨点在现实的光环下可是大雨倾盆。就这样，奔跑着，跃入了这崭新的世界。唯一可以庆幸的就是很快找到了避雨的地儿，在那儿所有的似曾相识，一股脑的都来了。

我眼中的，是砖红色的建筑，在雨中静静的。没有奢靡的装潢，看不到夺目的设计，更没有一丝“危楼高百尺”的傲慢。唯一有的是慢慢散发出来的亲切感，就像幼时在农村的家中看着雨神在舞蹈，每一样可触可见的都是和睦与熟悉。那时的房也是这般颜色，和谐的砖红色永远伴随着泥土的芬芳，微微一嗅，夏日的烦闷便被凉爽所驱散，雨天真好啊！顿时，记忆的阀门被悄悄打开，雨中砖红色的情感便再也抑制不住地涌了出来，荡涤了心灵的每一处。

循着砖红色前进，闯入眼帘的种种都改变着我。

我是第一次住在宿舍里，也是第一次在同一屋檐下一同进入梦乡。是同班的关系，还是莫名的吸引力，让我们六个越走越近，我也曾流着泪说过，这辈子是忘不了你们了。这是最真挚的话语，纯洁如美人鱼的泪，感动着每一颗跳动的心。这就像我下铺开玩笑说的那样：现在的我们，就像脐带相连，成长中离不开对方那样。如此不合逻辑，可却如此真实啊。

那最后一夜，朦胧在眼前的是泪吗？这是我难以回答的，就像我求学生涯中的另一份感情，可言语，却不可名状。

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树木的人是你们，树人的当然也是你们。老师啊，梅中的老师，我所述说的都是真心话，就如同你们某时闪烁的泪光那般。学习的路很苦，走走停停，那骤停的标点我们又怎看得清，只是一味地朝着目标奔跑，也就少不了磕磕绊绊。身边的每一位老师啊，最快扶起我们的只有你啊，替我们拍去灰尘，笑着指责我们，恨铁不成钢啊。老师，我们是愚笨的，顶着耳边的责骂，眼又怎敢睁开，当然也就看不到和煦的笑容了。只有现在，只有走过了再回头看看，云彩边上的霞光才会觉得美丽。

成长的路是翻阅青春的读者，个中美妙，还要靠微笑的老师们替我们画出来啊。

这里的雨还在下，身边的伙伴们玩闹着，学校石子路上，走来的正是可爱的老师们，撑起小巧的伞，在雨夜中润物而无声。

百里绵延的长河，百丈高的大树，都是梅中历史的丰碑。

走过去吧，贺一声“生日快乐”，这百岁的老人也会呵呵笑出声呢。

[优秀作文]百行孝为先

卧冰求鲤，孝感动天，孔融让梨„„一个个脍炙人口的故事都在向我们阐述孝心的重要性，在现在的社会里，孝心同样被人们看的十分重要。

有一个公益广告是这样讲的：晚上，一位母亲为她的母亲倒上一盆热水烫脚。她的母亲边洗脚边露出满脸的幸福微笑。这位母亲的举动被她的儿子看见了，于是儿子也学着母亲的样子，去打了一盆热水，双手吃力地捧着来到母亲跟前说“妈妈，洗脚。”这个小小的举动也让这位母亲感动得热泪盈眶。然而，在现实生活中，这样的举动却十分少。中国是一个十分看重“孝”的文明古国，我们的先辈也同样流传下来了一些有关“孝”的故事，这一个个故事，不仅象征着中国的文明，更是包含了先辈对后人的期望！但是，我们并没有做到百行孝为先：漠不关心父母，与父母顶嘴，有的甚至于虐待父母！这不是一个文明古国所应该做的事！从十月怀胎到呱呱落地，从咿呀学语到蹒跚学步，父母花了多少心血在我们身上啊！乌鸦尚知反哺，羔羊尚知跪乳，更何况我们呢？

孩子是看着父母的背影长大的，今日我们如何对待父母，明日子女就会这样对待我们！老子曾说过：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”是说，要孝敬自己家的老人，也要同样地对待别的老人；爱自己的小孩，也要同样的爱护别的孩子。可是如今我们尚且无法孝敬自己的父母，何谈孝敬其他老人呢？

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让我记忆犹新的是一个故事：一名牌大学毕业生去一家大公司应聘，公司经理问他：“你为你父母洗过脚吗？”青年如实回答：“没有。”经理劝他别灰心并让他今晚回家为父母洗一次脚，并且明天再来。当青年回到家为母亲洗脚时，发现母亲的那双脚已经僵硬，也正是因为有这些脚辛苦奔波，才有了他今天，青年不禁淆然泪下，第二天，他如约去了公司，并表示要好好照顾母亲，经理出乎意料地录取了他，这个青年的孝心赢得了经理的好感与信任。可见，孝心是成功的基石。

百行孝为先是指各种良好的品行（“百善”）中，‘孝’是最重要的。所以，今后我们要孝敬父母，孝敬老人，将中国文明之风发扬光大！

范文三：[优秀作文]立德树人

先立德，后树人。这是每个人应该做到的事情，应该懂得的道理。

道德是每个人应该拥有的品质。在生活中，道德所占的分量，比知识还多。知识不足，可以去学习积累，而一旦失去道德，就相当于个人生挂上一张红牌。后果不堪设想。

道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关联着未来。它不能用钱来买，不能用物品来换，它反映了一个人的自身修养，一个人的品质，照映出一个人的真实面貌。道德是人类的核心，是建立美好生活的基础。失去了它，人类会变得麻木，争名逐利，甚至自相残杀。社会秩序一片混乱，任何事物都无法挽回。

做一个有道德人要从小事做起，日积月累，就会成为一种习惯，一种态度。留意身边的一件件事情，在实践生活中实现道德的现实意义，做到情 意 行的统一. 随手捡起地上的果皮纸屑, 放入垃圾箱内; 看到迷路的小朋友帮忙联系其家长; 在公交车上主动给老人 孕妇或残疾人让座„„这都是生活中一些常见的小事，但处处透漏着道德的影子。不积洼步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们要从这些点点滴滴的小事中，把自己培养成一位有道德的好少年，好公民。先立德，后树人。

做人，即使是小善，也要去做；但只要是恶，即使是小恶也不做。“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”说的就是这个道理。“吾日三省吾身”也给我们指引了树人的标准。古人也有道德观念。那么在现代，它应该被弘扬的更加广泛。立德树人这种优秀的品质，会使祖国更美好，时代更进步。

先立德，后树人。以足够良好的道德树立的人，才会成为人上人。让我们成为道德的宣传者，实践者，捍卫者。成为有道德的人。

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立德树人的作文三：立德树人（579字）

可能有的人认为，道德只有在与别人相处时才表现出来。

其实，在我们独处的时候，面对我们的内心，道德同样存在。 自强是一个重要的因素，每个人在面对自己的内心时，都应该扪心自问一下，自己是否无愧于自己的内心。

生命是可贵的，面对生活的磨难，有的人自暴自弃，甚至选择放弃自己的生命；而有的人则自珍自爱，成为“心灵的强者”。 无论是天灾还是人祸：在坚强的人面前，什么问题都不是什么难题；在软弱的人面前，什么问题都认为是难题。要发挥自己的潜能。要相信这样一句话：天下没有两棵相同的树木，也没有两个相同的人。人人都是独一无二的。

家庭是温馨的港湾。作为家里的孩子，我们一定要孝敬长辈。百善孝为先，养育之恩大如天。孝敬长辈是做人的本分，是中华民族的传统美德。 勤劳可以创造财富；节俭可以聚集财富。勤劳节俭，是中华民族的传统美德，也是永远不会过时的美德。

在我们的成长历程中，浓浓的师爱、真挚的友谊、温暖的集体一直伴随左右。我们感恩老师，因为老师为我们打开智慧的大门，让我们在知识的海洋里遨游；我们感谢伙伴，同学之间那份真诚的友谊，带给我们无限的快乐；我们热爱集体，因为那是我们另一个温暖的家。

人类与自然相互依存。当我们向自然获取我们想要的东西的时候，我们还要善待自然、保护自然、尊重自然。只有这样，才能真正建立起人与自然和谐相处的关系，实现人与自然的协调发展。

让大家都做一个有道德的人吧！

立德树人的作文四：立德树人（992字）

记得意大利诗人但丁曾说过这样一句话：“一个知识不健全的人可以用道德去弥补，而一个道德不健全的人却难于用知识去弥补。”我认为，一个人可以没有博古通今的知识，也可以没有能歌善舞的才能，但决不能没有道德。知识可以去积累，才能可以去学习，但惟有道德一旦失去，后果将不堪设想。因为古往今来，“德”是一个永远不变的品质，任何时代，只要具备了高尚的道德，就会得到别人的尊重，就会使人产生无尽的力量，就能够创造无尽的财富！道德是一个人的立足之本，一丝一毫都关乎节操，它不能用钱来买，不能用金子来换。道德是一个人的自身修养，是反映一个人品质的镜子，照出一个人真实的面貌；道德是人类建立美好生活的基础，没有了道德，人类就没有了核心，人类将自相残杀，争名逐利，世界将一片混乱，惨不

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忍睹。

想做一个有道德的人是需要长期的日积月累的，必须时时留意身边的每一件小事，需要在实际生活中实践，需要从我做起，从小事做起，做到情、意、行的统一。在公交车上，主动给老人、孕妇或小孩让座；随手拣起地上的果皮纸屑，放进垃圾箱内；为辛劳了一天的父母献上一杯茶，尽一份自己的孝心；帮助同学解答一道难题；用自己的好成绩来报答敬爱的老师；送迷路的小孩回家„„其实这都是司空见惯的小事，但不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。我们只有从身边点点滴滴的小事做起，持之以恒，才会成为有道德的好少年、好公民。此外，我们要积极参加学校组织的“手拉手”活动、“雏鹰”活动和“希望工程”的活动等，帮助那些贫困的孩子们，让他们也能和我们一样坐在宽敞明亮的教室中学习，这样，我们的道德观念会再次升华。

三国时的刘备曾以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”这句话教育自己的儿子，它讲的是做人的道理，只要是“恶”，即使是小恶也不做；只要是善，即使是小善也要做。这句话值得我们知道并铭记在心，他反映了古人的道德观，直至现在，仍千古流传、脍炙人口。还有儒家学派的代表孟子，也曾说：“吾日三省吾身”讲的是古人良好的修养，也是古人重视道德的表现。既然古人都有这样的道德观念，我们作为祖国的未来，就更应该努力发扬这种优秀的品质，并世世代代传播下去，让祖国的明天更加美丽。

道德是石，敲出希望之火；道德是火，点燃希望之灯；道德是灯，照亮人生之路；道德是路，引导人们走向灿烂辉煌。从现在开始，从自己开始，让我们自觉地做道德建设的宣传者、实践者和扞卫者，做一个有道德的人。

立德树人成就最美征文800字(一) （老师作文）

——《三尺小讲台 人生大舞台》

时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了10个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，有过苦，有过累，但从无怨、无悔!

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是为师之本，更是立国之基。人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺

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路石”，歌颂教师的奉献精神。然而，身为一名人民教师，我却常常叩问自己：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么? 是优美的语言? 是广博的知识? 还是丰富的教学经验? 在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想; 它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。

教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，每一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。

至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。当时，我接到的第一门课程是《法律逻辑学》，没有老师愿意教授这门课程，因为它抽象、难懂，通过率低。抱着初生牛犊不怕虎的精神，我用了整整一个暑假研究这门课程，从课程内容的安排到教学方式的多变。因为我深知，要给学生一杯水，自己就得先有一桶水。记不清多少个夜晚，我在办公室里与学生一对一地讲解，也记不清有多少个周末，我组织学生到课堂上一遍又一遍地补习。付出终有回报，经过一个学期的教授，《法律逻辑学》这门课程受到了学生们的欢迎，通过率也大大提高。我想，没有什么比看到学生们满意的笑容更让我欣慰了。

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巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。” 高尔基也说过：“给，永远比拿更快乐。”让学生感受到我的爱与温暖，会使我更加快乐，更加幸福。

古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终，爱神被他打动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，就有了跃动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品，从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩子的人，才可以教育孩子; 惟有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。

原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”今年教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时也谈到“爱是教育的灵魂”。

有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿，这是舍己为人之爱; 大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂，这是克己育人之爱; 无数老师一心扑在教学上，送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔，这是敬业成人之爱。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育的名片，他们看似平凡，却以一生写尽了人间大爱。

在我从教十年的生涯中，我也亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的

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帮助; 忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师; 忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。

随着经济状况改善、教育投入加大，大量现代化教学楼拔地而起，仪器设备不断更新换代，各种教学方法更是让人眼花缭乱。然而，在一些地方和学校，却出现“条件越来越好、教育越来越远”的现象：填鸭式的灌输、没有笑声的课堂、不顾学生感受的“冷暴力”、按成绩分成三六九等的排行榜、忙着跑项目而无心教学的教授“老板”…… 陶行知先生曾经告诫，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心，那么这样的教育是没有温度的。正如一些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。

“每个人都需要爱”，在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程, 是知识的构建与生成的过程, ，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。

为人师者，注定与丰功伟绩擦肩，与轰轰烈烈无缘，与大富大贵遥瞰。是的，吾辈本平凡，但静水流深，平凡中孕育着伟大，平凡得气壮山河; 生活本平淡，却远非单

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调乏味的内涵，而是绚烂之极的风光无限。“能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，就是燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。

教育无他，唯爱与榜样。如今，我依然无悔无怨，努力把这三尺见方的小讲台变成我演绎精彩人生的大舞台。

立德树人成就最美征文800字(二)

——《我的教师梦》

在教育孩子们要有理想的时候，教师不能失去梦想。我庆幸，在最美好的青春年华里用浓浓的师爱营造着一个瑰丽的教师梦; 以不歇的德性追求和孩子们共同体验着精神成长的丰盈与收获。当他们带着满满的自信迈向未来的人生之路的时候，我感到自己的梦想与他们在一起飞翔。

“爱”让教师梦富于色彩

从教八载，时光荏苒，不变的是对每个学生的热爱。爱学生，爱他们青春的脸庞，爱他们善良的天性，爱他们鲜活的想法，成为了我教师事业乃至生命的动力; 它让我能始终以饱满的激情打败潜伏的倦怠，在每一次备课中积淀新的素材，在每一堂课上鼓起新思想的风帆，在每一个和学生交流的场合传递给他们鼓励和信任的力量。正是爱的渗透才使得教育超越单纯的知识授受，而成为一种塑造灵魂、塑造生命的实践。 对学生的爱让我的注意力超出课堂，指向每一个拥有“情感接发器”的生命个体。我记得这些“苦”：为一个身染重病的学生感到心疼，为一个不善于和室友相处的学生

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感到焦急，为一个学生的无心向学、终日昏沉而忧心; 我也无法忘记这些“甜”，为学生的多才多艺感到喜悦，为学生取得各种成绩和奖励感到骄傲，为学生的成熟与成长感到欣慰。

每个孩子都拥有无比敏感的心灵，他们能近乎精确地感受到老师对他们的付出是多还是少，对他们的情感是诚挚还是淡漠。他们会自觉尊重“有爱教师”的劳动，热情与之合作; 他们愿意向其袒露内心世界，分享自己的喜怒哀乐。因此，面对孩子们向我投来的求知的眼神，向我倾诉的纸条、短信、QQ 、邮件，向我求助的电话，我充满了一种被信任的快乐和使命感。无论工作有多么琐碎繁重，不分平日假日，不分白天黑夜，心中总有一种力量在激励着我，那就是“每个孩子的进步是我不忘的初心”。 正因为爱学生和学生的爱，我的教师梦才富于生命个性的色彩：“红色”是彼此传递的正能量，洋溢的热情;“蓝色”是理性思辨，不一样的思考角度;“黄色”是青春迷思，理想与现实间的平衡与奋争;“橙色”是知行合一，笃定前行……原来我的梦是如此密切地和学生的梦交织在一起，而彼此之间的纽带，就叫做“爱”!

“善”让教师梦充满力量

当学生和老师在一起，不仅渴望感受你的爱，还渴望得到你的人生指引。教师职业的根本指向乃是启迪人的精神，培育人的灵魂; 以美德启迪美德，以正义培育正义。就像雅斯贝尔斯所说，“教育意味着一棵树摇动另一棵树，一朵云推动另一朵云，一个灵魂唤醒另一个灵魂。”对于孩子们的心灵而言，教师的人格、德性、品行是任何力量都不能代替的最灿烂的阳光。在德性修养的道路上，在向善而行的旅途中，我义无反顾。

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面对学生，我为人师表，以身教传递着健康的生活方式、文明的言谈举止; 传播进步与美的思想和文化，剖析社会现象但不恶意宣扬消极负面的情绪和价值观; 不遗余力地呵护学生思想中每一颗善良的种子。面对同事，我由衷地欣赏每一位老师的长处，享受在集体中交流和分享的乐趣。在社会交往中，我从实践中不断学习，不断地剖析自我，了解自我，调整自我，保持健康的心理状态; 坚持为人的原则，抵制低级趣味和不美好的现象。人们说从教有不同的境界，我乐意把教育当作一种生活艺术，一种不懈的追求，从内心里收获职业幸福感，从更高层次上体会自我价值的实现。

苏霍姆林斯基曾说，“教师应当意识到和感受到每一个孩子的命运都由他负责，学校正在培养的人的理想、健康和幸福，都取决于他的精神素质和他的思想的完美性”。是的，因为关心学生的理想、健康和幸福，所以我不敢不关心自己的理想、健康和幸福; 虽然我离“思想的完美性”还有很大差距，但我不敢不朝着这个方向努力。每当看到学生对人生的价值和意义有所思考、对社会前进的方向有所反思、对自身的言行有所改善、对环境的改变有所助益的时候，我更加坚信了向善的信念。

正是因为忠于己善，我的教师梦才充满人性的力量：为人之善，是宽容、利他; 为学之善，是求实、创新; 思想之善，是自由、正义; 语言之善，是文明、和谐; 行为之善，是诚信、正直……原来我的梦是如此紧密地和每个中国人的梦联系在一起，这可以汇聚成一种力量，影响民族的下一代!

“我的梦”与“中国梦”

对像我一样的众多教师而言，获得教师这份职业仅仅是一个开始，从敬业、悟业到乐业，教师梦承载着我们太多的职业责任、职业价值、职业理想和职业幸福感。在日复一日的备课、上课、辅导、科研工作中，对学生具体而微的爱、对善的坚守与升

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华，不断提升着我们的职业境界，同时赋予了教师梦无比生动的色彩和无穷的力量。教师梦无关教师的财富名利，但当学生走出校园，教师的精神却永远融入了学生的心灵; 学生的成长和成功融合了教师生命价值的实现。从这层意义上来说，教师梦就是帮助学生们去实现自己的理想。也许对任何人而言，他的职业梦都意味着责任、忠诚和奉献，在平凡的岗位上成就别人，也就成就了自己。皆如此这般，如何不能实现壮丽磅礴的“中国梦”呢?

关于教师立德树人的优秀征文

时光荏苒，转瞬间在教育战线上我已经度过了10个春秋。回首这几千个日日夜夜，酸甜苦辣各显其间，这三尺见方的讲台上，凝结着我全部的心血与汗水，有过苦，有过累，但从无怨、无悔!

常言道，学高为师，德高为范。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。师德是为师之本，更是立国之基。人们常常把教师比喻成“园丁”、“蜡烛”、“铺路石”，歌颂教师的奉献精神。然而，身为一名人民教师，我却常常叩问自己：要做一名优秀的教师，最重要的条件是什么? 是优美的语言? 是广博的知识? 还是丰富的教学经验? 在实践的过程中我发现：作为一名优秀的人民教师不仅要有优美流畅的语言、广博的知识、丰富的教学经验，最重要的是要有爱心，做学生的榜样。一代先圣孔子在两千多年前就教诲我们：仁者爱人。师爱是教师对学生无私的爱，它是师德的核心，它是熊熊的火炬，点燃学生的梦想; 它是指路的明灯，照亮学生前进的路程。 教学是一项要求严谨而涉及广泛的工作，每一节课既要有逻辑上的严密，又要有内容上的完整，教师必须处理好教学目的、内容、手段、方法等多方面的复杂关系。在课堂上，要为学生铺设适当的梯度，放开手，开拓学生思路，培养学生进一步钻研的兴趣。对于基础差的学生，要精心选择恰当的方法，用形象的比喻化难为易，让他们尝到成功的喜悦。课堂上我不放弃对任何一个同学的鼓励，我相信每名学生都是优秀的。

至今，我仍然清楚的记得我初上讲台时那份紧张与惶恐，但当看到那一双双渴求的目光，一张张专注的面容，我又为自己能从事这样一份崇高的职业感到由衷的骄傲和自豪。当时，我接到的第一门课程是《法律逻辑学》，没有老师愿意教授这门课程，因为它抽象、难懂，通过率低。抱着初生牛犊不怕虎的精神，我用了整整一个暑假研究这门课程，从课程内容的安排到教学方式的多变。因为我深知，要给学生一杯水，自己就得先有一桶水。记不清多少个夜晚，我在办公室

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里与学生一对一地讲解，也记不清有多少个周末，我组织学生到课堂上一遍又一遍地补习。付出终有回报，经过一个学期的教授，《法律逻辑学》这门课程受到了学生们的欢迎，通过率也大大提高。我想，没有什么比看到学生们满意的笑容更让我欣慰了。

巴金说：“生命的意义在于付出，在于给予，而不在于接受，也不在于索取。” 高尔基也说过：“给，永远比拿更快乐。”让学生感受到我的爱与温暖，会使我更加快乐，更加幸福。

古希腊神话中，塞浦路斯国王皮格马利翁雕刻一座少女雕像时，投入了全部精力、融入了所有爱恋。最终，爱神被他打动了，赋予雕像以生命。有了爱，就有了蓬勃的生机，就有了跃动的灵魂，“皮格马利翁效应”正是对教育真谛的生动诠释。教师虽不是雕塑家，却塑造着世界上最珍贵的艺术品，从事着“仁而爱人”的事业。只有爱孩子的人，才可以教育孩子; 惟有倾注爱心，三尺讲台才会成为梦想起飞的平台。

原苏联著名教育家马卡莲柯说过：“没有爱便没有教育。”冰心老师也说过：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教育的先机。”今年教师节前夕，习近平总书记在同北京师范大学师生代表座谈时也谈到“爱是教育的灵魂”。

有人说，爱是理性的太阳，照耀着世界。“最美女教师”张丽莉为救学生不惜失去双腿，这是舍己为人之爱; 大量乡村教师拿着微薄收入坚守课堂，这是克己育人之爱; 无数老师一心扑在教学上，送走一届又一届学生，两鬓斑斑无怨无悔，这是敬业成人之爱。爱岗位、爱学生、爱一切美好的事物，每一位好老师都是一张教育的名片，他们看似平凡，却以一生写尽了人间大爱。 在我从教十年的生涯中，我也亲眼目睹了老师们的爱岗、敬业、奉献，亲耳聆听了他们不畏艰苦，孜孜不倦、潜心奋斗于育人工程的感人事迹，亲身感受了那为了祖国和人民、为了孩子，真诚奉献的博大情怀。在学校繁忙的工作中，我看到了老师们的奉献和忠诚，在学校的荣誉室里，面对各种各样的表彰和奖励，我又看到老师们的辛劳和学生的进步成长。忘不了已有花发的老教师们兢兢业业的工作和对青年教师的帮助; 忘不了夜晚在办公室灯下，微机前埋头苦干的青年老师; 忘不了他们桌子上的教育杂志、厚厚的教案、描写教学论文的稿纸。

随着经济状况改善、教育投入加大，大量现代化教学楼拔地而起，仪器设备不断更新换代，各种教学方法更是让人眼花缭乱。然而，在一些地方和学校，却出现“条件越来越好、教育越来越远”的现象：填鸭式的灌输、没有笑声的课堂、不顾学生感受的“冷暴力”、按成绩分成三六九等的排行榜、忙着跑项目而无心教学的教授“老板”„„

陶行知先生曾经告诫，“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑里有爱迪生”。一个冷漠的眼神、一句刻薄的话语、一次不公平的对待，可能会影响孩子的一生。如果没有立德树人的仁心、没有诲人不倦的耐心、没有有教无类的公心，那么这样的教育是没有温度的。正如一

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些教育界人士的疾呼，许多教师不缺知识，不缺方法，缺的是爱心，缺的是责任心。今天的教育，比以往任何时候都需要回到人本身、关注人的成长。

“每个人都需要爱”，在从事多年的教育工作之后，我深深地体会到这句话中所蕴涵的道理。在爱的世界里，一切都充满了阳光。在平日的教学工作中，我试图以平等的尊重和真诚的爱心去打开每个学生的心门，因为我知道，每一扇门的后面，都是一个不可估量的宇宙，每一扇门的开启，都是一个无法预测的未来。教育是对生命情怀的倾诉与关注的过程, 是知识的构建与生成的过程, ，是师生为了未来而共同奋斗的过程，是托起希望的过程。我从不敢有丝毫的懈怠，我要将我所知的全部教给我的孩子们，因为我要对得起那些渴望知识的眼睛，那些对我如此信任的心灵。

为人师者，注定与丰功伟绩擦肩，与轰轰烈烈无缘，与大富大贵遥瞰。是的，吾辈本平凡，但静水流深，平凡中孕育着伟大，平凡得气壮山河; 生活本平淡，却远非单调乏味的内涵，而是绚烂之极的风光无限。“能走多远，关键看你有多爱”。心中有了爱，就是燃灯者、举火者，他们提供的光亮，足以照耀孩子们的前程，足以照亮我们民族的未来。

教育无他，唯爱与榜样。如今，我依然无悔无怨，努力把这三尺见方的小讲台变成我演绎精彩人生的大舞台。

以做人要诚实守信为题的优秀作文一

人生最重要的东西是什么? 也许有的同学会说“健康第一位”，也许有的朋友会讲“友谊最重要”。但是，如果一个人不讲诚信，哪怕身体再好也没用，哪怕有再多的朋友也会分开。

人无信不立，诚信是立足之本，诚信是民族之魂。一个人如果没有诚信，那么他永远也不懂得真情; 一家企业如果没有诚信，那么它绝对不会发展壮大; 一个团体如果没有诚信，那么它绝不会走得太远; 一个国家如果没有诚信，那么它不可能立足于世界上。高尔基说过：“走正直诚实的生活道路，定会有一个问心无愧的归宿。”可是，在生活中，诚信好像早已失去了往日的光彩，瘦肉精、注水肉、地沟油„„接踵而至。试问：今天的老百姓，还有什么可以吃呢? 难道我们心中的诚信早已消失了吗? 现在的技术难道就只用到这种地方吗? 这难道就是我们所说的诚信吗? 生活如酒，或芳香，或浓烈，或馥郁，因为诚实，变得醇厚。生活如歌，或高昂，或低沉，或悲戚，因为守信，变得悦耳。生活如画，或明丽，或黯淡，或素雅，因为诚信，变得美丽。

以做人要诚实守信为题的优秀作文二

英国作家莎士比亚曾今说过这样的一句话：老老实实最能打动人，意思是说做人要老实，诚

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实了别人才会被你所打动。中国董必武先生说过：同心可断金，首要重然诺。是呀! 做人要做一个诚实守信的人。

前几天，我独自一人在家。忽然来了一个乞丐，他可怜巴巴地对我说：“小弟弟，行行好吧，我已经好几天没吃东西了，你给点钱吧! ”我看他挺可怜的，就把我平时节省下来的零花钱都给了他，还给了他一碗米饭。今天早晨，我和妈妈到银行取钱，看见柜台前站着一位西装革履的小伙子正在数钱，而且都是硬币。我有点好奇，他怎么有那么多的硬币呢? 我仔细一看，呀! 这不是前几天上我家要钱的那位乞丐吗? 他怎么会有那么多的硬币呢? 而且重重的一小袋，他看见我就溜走了。此时我迷茫了。这种人真卑鄙呀! “信人者，人未心尽诚已则独诚唉，疑人者，人未必皆诈，已则先诈唉。”如果你下次再遇见这样的人，还有同情心吗? 偶然间，我在看书看到这样一则故事：讲述一家公司的工作人员，在接待一位买唱机的美国女顾客时，错把一台无芯唱机卖给了她，等工作人员整理杂物时，才发现错误，当时他们很着急。于是，他们连夜打了三十多个电话，终于找到了她，并向这位女顾客表示深深的歉意。那位女顾客被感动了，我也被深深地触动了。看来，只有诚信，才能化解人与人之间的隔阂和误解; 只有诚信，才能赢得他人的信任。

所以，我们应该守住诚信，用诚信关照他人。人若失去了诚实守信，也就失去一切。

2017高考作文题目预测及范文：诚信比成绩重要

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

一位女教师发现所教的班里的28名学生，为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料。她认为这些学生素质低下，剽窃他人劳动成果，将成绩判为零分。这引起了家长的反对，他们纷纷向学校施压，要求重判成绩。学校不堪重压，迫令她屈从。她严词拒绝，辞职而去。该事件经媒体报道后，引起了全社会的关注，有人为女教师点赞，有人对学生家长的做法表示理解，也有人对学校先前的做法提出质疑。

要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题; 不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【优秀作文】 诚信比成绩重要

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谢谢主持，大家好! 我方的观点是：诚信比成绩重要。什么是诚信? 诚，即真诚、真实; 信，即守信、有信誉。下面我从三个方面论述我方的观点

1. 诚信是做人立身之本。孔子云，人而无信不知其可也。诚信是中华民族的传统美德，也是人们所要具备的基本品得。一个人如果没有诚信的品德和素质，不仅难以形成完备的自我，而且很难发挥自己的潜能和取得成功。程颐也曾指出：“学者不可以不诚，不诚无以为善，不诚无以为君子。“诚信”不仅是德、善的基础和根本，也是一切事业得以成功的保证。比如海尔集团为了对客户负责，严守信誉，对不合格的产品进行当场销毁。一次在生产冰箱时，出现了质量问题。他们没有把冰箱偷偷卖出去，而是砸烂了重新再生产。正因为海尔集团信守诺言，才使他们的产品畅销全国。

2. 诚信是与人交往合作的桥梁。在这个多元化的社会里，我们必须要接触很多人、很多事，唯有诚信是同学之间、师生之间良好互动关系的道德杠杆，才能帮助我们正确处理同学间的竞争与合作关系，建立纯朴、真挚的友谊，在他人心目中占得一席之位。很多成年人手中都有一张银行卡，大家称它为信用卡，每一次消费、还款记录都被作为诚信档案记录下来，失去诚信将会让你在这个社会失去信任、失去朋友而寸步难行。

3. 诚信才能获得真正的成绩。现在社会竞争日渐激烈，成绩对于作为学生的我们自然尤为重要，但是正由于我们把成绩看得太重，造成了众多不正当竞争手段。如果说成绩是我们为自己的将来堆积的砖瓦，而诚信就是整座房屋的脊梁。诚实守信是所有学生在学习中必须遵循的行为准则。在学习的过程中我们肯定会遇到很多问题和困难，这就更需要我们实事求是、知之为知之，不知为不知的学习态度。反观那些不讲诚信的人，通过抄袭作业、考试偷看等方法来取得成绩，其实并没有真正地获取知识，学到本领。这种人只靠那虚假的成绩将来何以建设祖国?

成绩很重要，但是成绩不足可以通过努力学习，将勤补拙。而诚信不足，必将无立足之地，再出色也于事无补。做任何事必须把诚信放在首位，只有诚信才能使人与人之间有正常的交往，才能有力地推动社会主义精神文明建设，，使人类永恒的主题得以进步，才能使我们更好的建设美好的和谐社会。

因此，我方坚定地认为诚信比成绩重要。

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【名师点睛】写作试题属于新材料作文题型。这一题型的优势在于：第一，内容上贴近时代生活; 第二，理解上没难度有空间; 第三，立意上具有多种选择; 第四，有利于规避套作、宿构及抄袭现象; 第五，有利于评价上的分项分等和对基础等级与发展等级的区分及判断。试题提供的是一个贴近学生生活体验的故事。讲述了一位高中女教师处罚28名作弊学生而引发的社会影响。材料中的核心事件是28名中学生“为完成一项生物课作业，从网上抄袭了现成材料”，这个事件对于学生而言并不陌生。他们或多或少，也做过类似的事情，学生能以自己的生活体验和认知图式来阅读材料。以叙事体来呈现的材料，在内容的表述上明确、平易且符合考生的认知能力，既在文字理解上没难度、易进入，又有个人化的想象与移情; 在材料的叙述中不知不觉“埋下”若干立意的关键词，如植入其中的“抄袭”“剽窃”“施压”“屈从”“严词拒绝”“点赞”“理解”“质疑”等关键词，有利于激发考生的解读热情和创造性思维，也足以启发考生对立意和角度选择的方向; 而“该事件引起了全社会的关注”、“听取各方意见”。

2017高考作文题目预测及范文：颜值与实力

一、作文题再现：

阅读下面三则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

材料一：《咬文嚼字》发布的2015年度“十大流行语”中，“颜值”一词位居榜单第三名。搜狐百科解释，“颜值，表示人物颜容英俊或靓丽的数值”。

材料二：哥伦比亚广播公司著名节目主持人的华裔女子陈茱莉在回忆职业生涯时说：“节目导演曾因为我的眼睛小而讽刺我：永远不可能成为观众接受的主播。正是因为他的讽刺，我才决定去整容。虽然很多亚裔指责我去整容，但我至今都不后悔自己的决定。”

材料三：黄渤从戏剧学院毕业之后，先是找不到工作，后被冠以“丑星”的名号。他经过自己的努力，从一个一个小角色演到了“金马影帝”。他在各种场合的幽默应对，让我们刮目相看。 对于以上事情，你怎么看? 请综合材料内容及含意作文，体现你的思考、权衡与选择。 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题; 不要套作，不得抄袭。

二、作文解析(董立群) ：

这道作文由三则材料组成：

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材料一可提炼为“颜值在当今社会广为流行”;

材料二可提炼为“陈茱莉通过整容提升颜值上位主播”;

材料三可提炼为“黄渤凭借实力获得巨大成功”。

写作要完成“对以上事情怎么看?”和“体现思考、权衡与选择”任务。此题类似全国二卷“多优中选一，优中选优”，所以，考生在“颜值”与“实力”中选择一方立意写作即可。 此题妙在于：其一，“颜值”一方对应的“实力”必须通过材料三提炼，否则审题写作会发生偏离; 其二，“颜值”与“实力”又具有思辨性，因此，考生在行文中既要完成任务又要有清晰思辨。

此题在继承去年全国二卷命题趋向同时，加了思辨要素，合乎当前各方对“任务驱动”研究燎原之势。

当然，此题增加了考生具体写作操作难度，符合全国高考选拔性特征。

三、“颜值与实力”下水文

实力增添你的人生“颜值”

华裔女子陈茱莉因眼小受人讽刺而不后悔决定整容改变颜值，成为观众接受的主播;“丑星”黄渤经过一步一步努力，从小角色演到“金马影帝”，还能幽默应对各种场合。我以为，颜值可能让你暂时实现愿望，但实力才是增添你人生“颜值”的不竭动力。

“颜值”一词在2015年度“十大流行语”中位居第三，社会各界对颜值趋之若鹜的程度可窥一斑。就个人而言，追求英俊或靓丽的颜容是人之常情。自古“爱美之心，人皆有之”，靓女俊男的举动于情无可厚非。然而，颜值只是摆设的花瓶，一味靠颜值博取眼球、谋求上位，仅能为己博个好心情，对人求个好印象，于人生终究弊多于利。

古有东施羡慕西施颜值而“效颦”，结果丑上更丑; 今有韩国把整容当成文化，以至于千人一面，谁也不记得自己是谁了。而真正让你的人生“一锤定音”，为你人生增添颜值的是实力!“丑星”黄渤，也许他因颜值不高而毕业后找不到工作，但这是短暂的。他经过自己的努力，从一个个小角色不断积攒实力，直至“金马影帝”。他用实力为自己人生辉煌增添了足够的“颜值”，其“各种场合的幽默应对”更是他极强交际能力的实力展现，当然令人“刮目相看”了! 由此可见，与其如陈茱莉浪费时间外修颜值，不如象黄渤节约时光内修功力。毕竟，俗话说得好“有实力才有魅力，实力决定一切!”

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也许有人会说，著名节目主持人陈茱莉不就是通过整容增添颜值而上位主播的吗? 诚然，她把颜值作为人生职场角逐事业成功的“敲门砖”，于理可以理解。但这因短暂需求而速升的颜值并不靠谱，也不可久存，终究要失势。拥有实力才是长久之策。试想，假如陈茱莉仅靠颜值上位，那么，若没有足够实力，她能在职位上苦撑多久?

综上观之，颜值固然重要，但实力较颜值更为重要。

反观当今社会，有些所谓高颜值的公众人物，外表光鲜，背地里吸毒、涉黄、虚假广告、不当言论等行为严重损毁“三观”。对这些所谓颜值，我们宁缺毋滥! 我们宁可如黄渤脚踏实地、厚积薄发，待时机成熟展现自我。现国家鼓励大众创业，我们应夯实根基，用实力实现人生价值! 放眼世界，西方国家打着“颜值极高”的民主自由幌子，结果是中东大乱，人民处于水深火热之中。而中国如同黄渤一步一个脚印，用改革开放三十年时间韬光养晦、积攒实力，现已跻身世界第二经济体，人民当家作主，社会和谐。

如今，国家大力提倡“工匠精神”、建立“亚投行”、实行“一带一路”、推行“人民币国际化”等一系列举动无不在彰显中国的软、硬实力。

实践证明，颜值可能让你短暂成功，但实力才是增添你人生“颜值”的永久动力!

2017高考作文题目预测及范文：留一条缝隙给尊重

阅读下面文字，按要求写一篇不少于800字的作文(60分)

曾祖父是名好木匠，他有一句口头禅是：“注意了，留一条缝隙。”木工讲究疏密有致，粘合贴切，该疏则疏，不然易散落。时下，许多人家装修房子，常常出现木地板开裂，或挤压拱起的现象，这就是太“丰满”的缘故。高明的装修师傅则懂得恰到好处地留一条缝隙，给组合材料留足吻合的空间，便可避免出现这样那样的问题。

要求：选好角度，确定立意，明确文体，自拟题目：不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

留一条缝隙给尊重

世界上的事情，每件事大体都有一个“规则”，那便是留给彼此一点空间，留一点余地，这样安排，才能使今后的相处柔韧有余。因此，留一条缝隙给尊重，才是创造和谐源泉。

留下一点缝隙给亲人。时下，人们总是抱怨，行走的步伐太快，没有时间安排自己的生活。

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日常总是被工作挤得得慢慢的，无空闲之余地，有案牍之劳形。当岁月的时钟指向暮年，常常发出悔恨的叹息和满腹的遗憾。假如当初留点空闲，留点时间，照看父母和家人，有事情及时沟通，就会多一些温情，少一些冷漠; 多一些关爱，少一些缺憾; 多一些原谅，少一些误解; 多一些亲情，少一些摩擦。就连做木匠的曾祖父，都懂得留一条缝隙的道理，学会规避问题的出现。如果“子欲养而亲不待”，无法弥补遗憾或埋怨。可见，这条“缝隙”是多么重要!

留下一点缝隙给朋友。和朋友相处，如果因过密而误解，因太近而干涉，势必会影响两人长期和谐的关系。古人云：“人有天下事不周，人心怎比水长流。初次相见甜如蜜，日久天长喜变忧。人前背后言长短，翻来覆去往为仇。暂且桃园三结义，那个结发到白头? ”这种由喜变忧反目成仇的结果，实际就是交往过于亲密，以至于互相干涉，而造成的不必要的误会。古语“水满则溢，月满则亏”说的就是这个道理。朋友交往也是一样，一定要保持警戒级别与和谐距离，过从甚密并不是好事，误判误解误会就经常发生。就像装修一样，在接触中留下一条缝隙，给彼此留足吻合的空间，便可避免因过密而情感膨胀。

留下一点缝隙给他国。国与国之间的交往也是这样，常常因为某种需要而结盟，一方对另一方有需要了，就走得特别近乎，一旦这种需要不存在了，彼此容易翻脸。伟大的外交家周恩来，他制定的和平共处五项原则，就是国与国相处最好的范例。曾经多次代表国家赴外与之他国交涉，他总是能为国家争取到最大利益，便是因为他懂得在处理国家关系时要留一条缝隙，即不紧逼它国，也绝不会放弃本国的利益。即讲原则性，又不乏灵活性，让彼此之间，留有回旋的余地。正是因这条缝隙益于回旋，便成就了国家的利益。王毅外长近日成功访美，照顾彼此关切与核心利益，把中国外交发挥到极致，展示了大手笔和大国风采。

但缝隙是有尺度的，并不是随便留的，就像木匠似的只是在板上留一条窄缝，而不是很宽的一条口子。如果那条缝很宽非但不能成事，反而会导致坏事。让我们学习老木匠的做法吧，留一条缝隙给他人，便可避免生活中的挤压和拱起。尊重，便是交往中最好的“缝隙”。

2017年高考作文题目预测及范文：素质都去哪儿啦

阅读下面材料，写一篇不少于800字的作文(60分) 。2016年1月2日，一段视频在网络上热传。画面中，在上海地铁车厢内，几名乘客与一位穿着时髦的女子理论，指责其吃泡椒凤爪并将骨头扔在车厢地上的行为。女子不服，'' 舌战’‘乘客，并拿出手机与爆料者对拍。视频传开，网友议论纷纷。据网友爆料，该女子竟是一名小提琴老师，还有网友爆料，她曾参加过浙江卫视的相亲栏目，并在节目中牵手成功。先是这名女子的各种信息被网友人肉爆料：后有消息称，她迫于压力丢了工作，而她所在公司的业务也受到了影响。要求：选好角度，确定立意; 明确文体，自

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拟标题; 不要脱离材料内容及含义的范围作文，不要套作，不得抄袭。

素质都去哪儿啦

近些年，国民素质成为了媒体网络等热议的话题。公交司机赶老人下车，七旬老人跌倒在地无人搀扶，国际航班上家长竟让孩子在座位上方便，到地铁车厢内随意吃扔垃圾„„这一切的一切，一次又一次的刷新着国民素质的底线。

作为新时代的青年，我们不得不思考一个问题：国民素质去哪儿了? 素质低劣往往表现为品行的低端。材料中视频中的女子，虽穿着时髦，行为却与打扮极不相符。不仅在地铁内吃泡椒凤爪还将骨头仍在车厢地上。乘客与其理论，她还不服。如此恶劣行径，实在令人发指。更令人惊讶的是，她竟然是一名小提琴老师。素质如此低劣之人何以担当人师? 何以为人师表? 放眼当下社会，行为如此之人不在少数。

他们的行为不仅破坏了自然环境，社会环境，而且一次又一次的违背了和谐社会这一科学理念，冲击着社会的道德底线，为人所不齿。由此观之，国民素质实对社会的发展尤为重要。 素质可以反映一个人的内心品质。素质高的人，内心是纯净的，品行也是端庄高尚的; 相反素质低的人，内心是肮脏的，品性也一定会是低劣的。高素质的人总是会发现生活中的美好，乐观面对一切生活中的困难; 而低素质的人如遇到不如意，往往会怨天尤人，自甘堕落，自暴自弃。我国伟大的政治家周恩来总理就是一个很好的榜样。

有一次，周总理乘坐的车将一位正在骑自行车的人撞到了，周总理见状立即下车赔不是，不仅如此，还牺牲自己宝贵的时间，亲自带撞到的那个人去医院做了检查，直到确认那人身体无碍后，又为他买了新的衣服后才离开。一国总理正是以他的高素质和良好的品性，高尚的人格，打动了亿万百姓的心，使自己为世人敬仰的人。 个人素质更可映射出社会的风气。在当下，人人嘴里都呼唤着和谐社会，但我们离真正的和谐社会还很遥远。不良的社会风气在某些环境中仍在盛行，大行其道。作为公民，我们不仅应当端正自己的行为，提高个人素质和修养，还应与社会中的种种不良风气抗争到底; 用于批评这类现行，让它无地自容，没有市场。

相关部门，应当大力选择和培养高素质人才，为国家培养栋梁之材。做为管理机构和人员，应当学习新加坡等国家，用制度规范人的行为，尽忠职守，让有这种不和谐行为的人付出高昂的成本和代价，列入黑名单进行惩戒。目前，我们也看到了相关部门已出台了类似惩戒制度，正在实施。我们没有理由不相信，和谐社会目标的实现，为期不远，中国人的国际形象将会越来越完美。 “素质’去哪儿了? ”其实，素质就在你我和每个人的心中。

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2017年高考作文题目预测及范文：创造的必要条件

阅读下面这则材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分) 法国化学博士别涅迪克做实验时，有一个烧瓶掉在地上裂而不碎。他很好奇又一时找不到答案，就将烧瓶贴上标签，注明问题，保存下来。

一天，他偶然看见报道说，有两辆客车相撞，司机和乘客都被挡风玻璃划伤。他立刻联想到那个瓶子，经过化验，发现烧瓶盛过硝酸纤维素溶液，这种溶液蒸发后留下一层无色透明的薄膜，牢牢地粘附在瓶壁上起到了保护作用。如果将这种溶液用到汽车玻璃上，车里的人不是安全了吗? 因为这个意外的发现，别捏迪克博士获得20世纪法国科学界突出贡献奖。对此，有人评论说，创造需要机遇，更需要执着的追求。也有人说，创造并不像我们想象的那么困难，那么崎岖，那么遥远。要求„„

创造的必要条件

法国化学博士别涅迪克创造了不易碎的玻璃，获得法国科学界突出贡献奖。而发现源于两次意外——跌落的烧瓶和车祸。这让人感叹在无巧不成书的世界里，抓住一切可能的机会，创造一切必要的条件，或许是成功的捷径。创造需要时刻留心观察。生活中每天都会发生这样那样的事情，这些事情或稀疏平常，或微乎奇微。留心观察才能发现其中的奥妙。

如牛顿，苹果掉下来的第一反应是思考：“为啥掉下来了呢? ”而有人则选择捡起来。这些生活中发生的小事，点醒了牛顿，造就了这位伟大的“力学之父”。可见，善于观察，就能发现什么，总结出来，就是创造。创造需要不断追求努力。做任何事情，只有努力才能成事，这是千古不变的道理。

伟大的音乐家贝多芬，更有凭借惊人的毅力和努力震惊世人。失聪后的他，没有放弃，而是用木棍试音，研究音乐创作，他那些不朽的音乐大作都是这样创作出来的。创造的动力不仅来自于外界，更来自于内心。“两弹一勋”的钱学森，以建设祖国强盛为动力，多少年如一日，辛苦工作，追求卓越，为共和国繁荣富强做出了巨大贡献。所以，执着追求不懈努力，是成功必不可少的条件，创造更需要把握机遇。

人们常常发出“乱世出英雄”或“生不逢时”的感叹。究竟机遇有多重要? 演说巨匠希特勒，如果不是把才能用在侵略战争，他的好口才，又能创造多少传奇? 苹果创始人乔布斯，他如果没有抓住机遇，又能创造“iPhone ”这一神话? 著名主持人柴静，如果没有非典时她无畏地把持机遇，倾情报导，她又要多久被认可? 机遇是人类的福音，无论何时，抓住机遇勇往直前，便能成功。创造，还需要积累沉淀。

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创造不是有了机会与努力便可以成功，还需要积累和沉淀。“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海”。唐朝大诗人李白，多年学文习武，一朝入世激起千层浪。多少惊心动魄的曲折经历，多少亦真亦幻的诗句吟诵，多少啼笑皆非的轻狂举动，成就了他浪漫主义诗歌特质与传奇。不是人人都能创造，但是人人都可创造。只要有一颗善于发现的眼睛，一份坚韧不拔的毅力，执着追求的精神态度，长期积累的深厚功底，这些都是创造的必要条件，有了它们便可成功，或许成功真的没有那么难。

2017年高考作文题目预测及范文：成为“大树”, 不做小草

阅读下面的材料, 根据要求作文。

人们处于遥远的地方, 看不见一棵在地平线上努力生长的小草。

要求:①选好角度, 确定立意, 明确文体(诗歌除外), 自拟标题; ②不要脱离材料内容及含意的范围作文; ③不要套作, 不得抄袭; ④书写规范, 正确使用标点符号; ⑤不少于800字。

写作提示:

小草要想使人们看见它, 就要让自己长得足够翠绿、茂密、高大、魁梧; 人们要想看到小草, 不能只远观, 而要亲近、走近小草, 给小草的努力以鼓励和肯定; 小草无须赢得人们的眼光, 它只要努力地生长, 活出自我就够了; 人们与小草因为距离的遥远而彼此陌生, 人与自然、人与人之间的隔阂也由此产生„„

参考例文: 成为“大树”, 不做小草

你踮起脚, 不光是为了让自己看到全世界, 更是为了让全世界看到你。——题记“人们处于遥远的地方, 看不见一棵在地平线上努力生长的小草。”

是啊, 小草那么渺小, 即使努力生长也不能拥有雄伟强壮的身躯, 而树则不同, 它有挺拔的身躯, 兀立在人们的视野里。所以我们要做大树而不做小草, 要让自己拔得头筹, 让每个人都无法忽视我们的存在。仲尼四处游学讲经, 是为了得到重用, 效命于国家; 李白在被贬官时无奈“拔剑四顾心茫然”, “且放白鹿青崖间”只是迫不得已求其次的自我安慰; 辛弃疾如共工撞击不周山一般一次次与恶势力作斗争, 写出“不恨古人吾不见, 恨古人不见吾狂耳”, 也是想谋得一官半职进而为祖国效力。他们不甘于做默默无闻的小草, 他们要做就做顶天立地的大树, 而我们也应如此。

每年都会有选秀节目大放异彩, 比如2012年夏天爆红的“中国好声音”, 那是一个可以让平常人释放激情、放逐梦想的舞台, 有许多人都因参加“中国好声音”而成功, 比如吴莫愁、张玮, 他们

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在那个舞台上尽情释放着自己, 让更多更多的人知道, 他们不甘于做默默无闻的小草, 不甘于做一个在舞台之下唱歌的人, 他们的念头是:“要做, 就要做受万人瞩目的王者。”小草是不会被远方的人看到的, 但大树却可以。所以, 我们要做一棵大树, 直入云霄。“还记得要去哪里呀? 雨好大, 也要出发,Go,Go, 不要回头, 让自己成为最优秀, 不能被人忽视与看轻。”是啊, 不能被人忽视与看轻。

其实想想, 我们努力学习, 争取考个理想的大学, 是为了什么? 不是为了将来可以对社会有更大的贡献吗? 我们的目标不能仅是不成为一株被人忽略的小草。既然这样, 我们就应该让自己成长为参天大树。我们要一点点努力, 让自己这棵大树一点点长高, 让更多人去仰望你, 让远处的人也可以看到你。人生不是拍电影, 没有枪林弹雨, 但人生却比每一场电影都活灵活现。它没有后退, 没有暂停, 永远都是直播时间。而在这人生中我们必须要做的, 就是成为一棵树, 一棵参天大树, 一棵可以让远方的人看到的, 参天大树。

2017年高考作文题目预测及范文：如果人生有了污点

以“被咬了一口的苹果”为话题，运用联想和想象作文，字数不少于800字。

【范文】

如果人生有了污点

在你迟到后，不要找理由，而应去找出你弥补损失的方法; 在你伤害了情感时，不要忏悔，应该去把它重新唤回; 在你乱了分寸时，不要一错再错，重要的是做好分内的事; 可当我们的人生那张白纸上有了污点时，我们又该怎样做?

曾听说过这样一个故事：一位著名的老画家在一次作画中，由于腿有点残疾，站立不稳，不小心将手中的笔抖落出一滴墨汁，正好贱在画纸上。侍从忙走过去想替他换张纸，老画家摆摆手说：“不必! ”由于那点贱落的墨汁刚好落在画纸的中央，看得出老画家对它颇费思量，手中的狼毫在砚盘里蘸了一下又一下„„突然，老画家提笔，画纸上就出现了一只展翅高飞的雄鹰。侍从很惊奇地注视着这幅画，原来贱落的那滴墨汁，竟成了雄鹰爪下的石子，真乃天衣无缝。

人常说：“金无赤足，人无完人。”每个人都是在犯错中长大的。人生有时就像一杯清水，关键看你放进去的是什么。如果你不小心去进去了一粒黄土，相信那杯水在一瞬间就会成为泥土色。真是那样，难道你就愿意让这颗小小的泥土毁掉整杯水吗? 若你能再往里面添加一些颜料，也许就会使它变成五彩六色，而为此更加精彩。若放上几片茶叶，它就会茶香四溢。

柏拉图也曾说过：“不要不在乎一些鸡行蒜皮的小事，它会使你养成一个终生受害的坏习惯”。在你的人生道路上，你应该及时捡起地上的鸡毛，在你成功的时候，也许你已经将你所有捡起的

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鸡毛织成了诸葛亮手中的神机妙“扇”!

一文不值的石头会在雕刻家手中成为一件艺术品，在你将一件废品丢入垃圾桶前想想拿它做点什么，在你努力实现梦想的过程中，因某事而失败了，为何不想想在这件失败的事情上创造更大的成功呢?

我们多么希望，在我们人生那张白纸上，写上的都是成就，画上的都是辉煌，可希望终究难以实现。不同的是，有的人将人生白纸上的污点越抹越大，让它毁掉整个人生; 有的人却将污点视为人生新的起点，在总结经验教训后将生命的高度提升，创造更美的人生。

拿出你的颜料，将你人生中的污点变成雄鹰爪下的石子，荷叶上闪光的露珠，让你人生白纸上画的艺术品价值更高薪。

点评：这是一篇要求以“被咬了一口的苹果”为话题，运用联想和想象的作文。作者比较自然地从苹果被咬了一口联想到了“人生有点污点”，然后由此生发开去，提出了“当我们人生的那张白纸上有了污点该怎么做”的问题，接着引进一个老画家将不小心抖落的一滴墨汁天衣无缝地点染成一幅精美图画的故事，告诉我们要“化害为益”，进而引用熟语和柏拉图的名言证明自己的观点，特别是结尾三段回扣前面材料，以画喻人生，告诉人们如何正视人生的污点，追求人生的更高价值，扣题准确，联想自然，内容较为深刻，材料翔实。从表达上看，思路流畅，结构严谨，特别是结尾部分对材料的回扣和对观点的深化值得称道。另外，文章语言优美、雅致、流畅，设喻自然贴切，修辞运用自如，显示了作者较为娴熟的文字功底。

2017高考作文预测及范文：良知的叩问

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60 分)

最近微信朋友圈流行着这样一个故事：一个小男孩和一个小女孩在玩耍。小男孩收集了很多石头，小女孩有很多的糖果。小男孩想用所有的石头与小女孩的糖果做个交换，小女孩同意了。小男孩偷偷地把最大和最好看的石头藏了起来，把剩下的给了小女孩。而小女孩则如她允诺的那样，把所有的糖果都给了小男孩。那天晚上，小女孩睡得很香，而小男孩却彻夜难眠。他始终在想：小女孩是不是也跟自己一样，藏起了很多糖果?

这则故事引发你怎样的联想和感悟? 请自选角度，自定立意，自拟标题，自选文体(诗歌除外) ，写一篇不少于800字的文章，不得套作。

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文题解析：这道题的材料是一个小故事，两个小孩玩一次石头交换糖果的游戏，小男孩有私心，把最大最好看的石头藏了起来，而小女孩则毫无保留地交出了所有的糖果。事情的结果变得很有意思：小男孩彻夜难眠，小女孩睡得很香。为什么会这样? 最直接的原因是小男孩怀疑小女孩也跟他一样藏起了最好吃的糖果，而小女孩却相信自己换来了最好看的石头。这样自然可以引出“怀疑与信任”的话题，这也是本材料中最核心的立意方向。顺着这个立意方向继续追问：为什么小男孩会怀疑，而小女孩却充满信任? 因为小男孩有私心，或者说很有“心计”，小女孩却保持着淳朴的童真，这又引出了另一个话题——“心计与童真”。这则材料还可以这样追问：交换中明明是小男孩占了便宜，小女孩吃了亏，可得到的结果却恰恰相反，这样我们又可以把它和“得到与失去”话题联系起来。以上立意无论是哪一方面，在具体的写作过程中都需要与复杂的人性和社会现实联系起来。不管是“怀疑与信任”“心计与童真”，还是“得到与失去”，其实都有着深刻的社会因素。物化的、功利的、竞争的社会环境已经使得人的自然本性变形、扭曲。这也就要求大家反过来思考：面对这样严酷的社会环境，我们该如何救赎? 答案可能是人性的觉醒和良知的叩问。平时写作时，如果大家都能像这样来回地思索和诘问，文章一定会发散出理性思辨的智慧之光。文章可以先从小故事出发，延伸谈及社会大问题：在物欲横流的年代，人心自私自利，以至于恶被无限放大，无良商家等使得人性的底线在不断遭到践踏。救赎之路何在?“良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的最佳手段。”“良知是人性中不可或缺的一部分„„没有一个人可以彻底摆脱良知。”“良知与我们同行于纷繁复杂的尘世间。”使用这样的观点将会是文章的深刻而精彩之处。

优秀作文：

良知的叩问

在普世价值观中，所有的交换都是等价的，那些付出最多的人，也理应得到最好的回报，但现实却往往与之相悖。因为个人私心恣意地在世间胡作非为，个人利益又不可一世地在世间横行霸道，所以只有世人的良知踽踽独行。

有这样的一则小故事：小女孩用自己所有的糖果与小男孩所有的石头交换，但小男孩却偷偷藏起了最大、最好看的石头，而把剩下的给了小女孩。那天晚上，小女孩睡得很甜，小男孩却彻夜难眠，一直在想小女孩是否也藏起了最好的糖果。孩童最是天真无邪的，“良知”一词之于他们，恐怕是过重了吧。小女孩的真挚和善良让她的小世界单纯快乐，而小男孩的谎言却使他难逃

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内心的煎熬和痛楚，那是良知在起作用。我想我更愿意相信这则故事并未结束，它真正的结尾应该是小男孩在第二天一早便找到了小女孩，将他私藏的石头悉数送给她，并向她诚恳地道歉。加上这个结尾之后，人性便会归于完整，倘若不加，我们看到的只是残缺破碎的人性。毕竟邪恶也好，后悔也罢，只是世间一隅，难以囊括万象。

但在这个物欲横流的时代里，这小小一隅就有可能被人无限放大。世人惶惶，唯恐自己便是下一个直接或间接的受害者，毕竟生活并非出自安徒生之手，也无人有此等情趣为每一个恶都加上一个完美的结局。很多的恶都是终于良知的，良知的叩问已是当今社会完成自我救赎的最佳手段。“摧花狂魔”王书金现已归案，他潜逃了十多年，内心不安，无以成眠，而在之后的庭审过程中，更是坚持认罪。由此可见，在很多时候良知的作用甚至大于法律，没有人能够逃过良知的叩问。曾经“红极一时”的“毒奶粉”“毒豆芽”等毒物必有一日会在“江湖”上销声匿迹，那些出卖良知的人必会受到无尽的谴责。社会弊端层见错出，这里有罪恶和鲜血，这里有悲悯和血泪，这里有无尽的潘多拉魔盒等待开启抑或永世封闭。我们用一己之力似乎难以驱退黑暗，但是我们的良知却如同火炬，薪火相传，便可铸成太阳一般的光亮。这个世界更像是来自卡夫卡的臆想，而非《一千零一夜》，我们需要良知，良知的叩问有着巨大而不可比拟的力量。良知来自心底最柔软的地方，是人性中不可或缺的一部分，而造物主的天才在于每个人的人性都是完整的。 没有一个人可以彻底摆脱良知，在迈上通向万劫不复的独木桥时，良知必将是能使他悬崖勒马的最为有力的缰绳。“这是一个最好的时代，这是一个最坏的时代。”在狄更斯预言的这个时代里，我们应该庆幸，还有良知与我们同行于纷繁复杂的尘世间。

2017高考作文预测及范文：规则之“笼”守住生命

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

去年10月7日，经过连续搜救，17名擅自进入广西来宾市自然保护区露营被困失联的驴友，成功获救。来宾市为此次营救，耗费了巨大的公共资源，更严重的是营救中救援人员也面临巨大的危险。

这一事件引起了社会的强烈反响：当地政府呼吁驴友要严格遵守相关法律法规，不要擅自行动。有网友认为，驴友是公民，作为纳税人，有权享受公共服务，不应为救援买单; 又有网友说“人生需要‘说走就走’的旅行”，并为他们的行为点赞。

对此你有何看法? 请选好角度，自定立意，自拟标题作文; 不要套作，不得抄袭。

【优秀作文】

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规则之“笼”守住生命

17条生命因破坏规则而岌岌可危，而救援人员的性命安全也被牵扯其中——看到搜救17名失联“驴友”的新闻，我不禁感叹当代许多年轻人对规则的淡漠。为追求生活乐趣而破坏规则的人也许会高举自由主义的旗帜我行我素，但殊不知，遵守规则是对生命尊重的底线，也是个体自由的前提。

人的热情固然可贵，但滥用这种热情而缺乏理性思考便是不妥的。17名驴友受到一时热情冲动的驱使擅自进入自然保护区，而忽略了与保护区管理部门报备并随时联系这一至关重要的过程。与其说这是一种说走就走的胆魄，不如说这是一种缺乏责任心的极端自私。17条生命，也许是为人父母，也许是家中希望，在社会中各有各的定位和责任。他们在违反规则的同时，也将自身的姓名与周围人的生活悬在达摩克里斯之剑下，稍出差池，便会支离破碎。人的确是为自己而存在，需要有“做自己”的勇气; 但人也是社会性的，而调节社会生活中种种矛盾的便是规则。若肆意破坏之，是对自身生命的漠视，也是对社会的不负责任。

公民社会之中，每个人都有各自的义务与权利。救援固然是救援人员应尽的义务，但遵守法律不也是公民死守的底线吗? 若17名驴友不为救援买单，不受到应有的惩罚，那么把规则当做橡皮泥的社会风气将永远得不到纠正。柴静有言，对生命的尊重是这个社会的原则。而一条条规则正是保护我们自身最有力的网，正是这一原则最直观的体现。

充斥着我们生活的规则真的那么面目可憎吗? 其实不然。“人生而自由，却无往不在枷锁之中。”卢梭的话给我们敲响了一个警钟，如果我们都接受对我们的自由一定的限制以及对我们选择权的一定减少，我们就都能获得更大的自由以及更多的选择权。保证了我们自由的，正是一条条枷锁。任何自由意志，都建立在适当限制及有能力负起责任的基础上。八达岭动物园老虎伤人事件不正是最好的佐证吗? 若生命都没有了，谈何负责，谈何自由呢?

中国自古以来是德治、家族政治，而非法治，守法观念非一朝一夕可以建成。苏格拉底在临死前说的那句“法律可以以不义的方式判我有罪，但我不能因此违反法律”，正是我们社会所缺乏的精神养料。规则并不是限制，而是将人文精神转化为文字的再现; 条条框框，正是框住了我们的生活与生命。

2017高考作文题目预测及范文：老虎，唤醒规则意识

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章(60分) 。七月二十三日下午三时许，在北京延庆八达岭野生动物内猛兽区，一辆自驾游轿车突然在老虎区停下，一年轻女性擅自下车来开司机插门的瞬间，被躲藏在附近的老虎袭击，随后母亲为救女儿，不顾一切下车冲了过

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去，园内救险车及时赶到，但为时已晚，其中母亲被老虎咬死，女儿受重伤，野生动物园现在已被勒令停业整顿。该园规定，游客在游园前，必须先行跟园方签订《自驾车入园游览车损责任协议书》，内容包括“本园内散放的动物属于野生动物，具有相当的野性”; “进入园内必须关好、锁好车门车窗，禁止投喂食物，严禁下车”。猛兽内的警示语随处可见，广播时时告知相关事项。请结合材料的内容，做出你的选择和权衡，阐述你的看法和理由„„

优秀作文：

老虎，唤醒规则意识

常言道：“无规矩，不成方圆”。社会是由众多群体组成，规则的制定和遵守是必要的。

八达岭野生动物园发生老虎食人事件，园方和上级部门固然需要承担一定的责任，但我认为，最主要的原因是女游客藐视规则。因此，老虎再次唤醒我们的规则意识。藐视规则，害人害己。纵然事出有因，但你无视规则，任性下车，最终酿成悲剧。国人常常视规则为儿戏，“中国式”过马路便是一个例证。凑齐一撮人就大摇大摆的过马路，眼里丝毫没有对交规的敬畏，礼仪之邦的风范不复存在。回到女游客身上，既然事先与园方签订协议，却轻易下车，归根结底还是规则意识的淡忘与藐视。也许，她觉得自己一向违规都无大碍; 也许，她只是一时冲动，但都不能成为藐视规则的借口。最终被坚守动物规则的老虎咬死，这是对侥幸心理的惩罚，对藐视规则的讽刺，却搭上了自己的娘亲，何必呢?

生命，不能承受之轻。站在女子家人的角度思考，看到女子冒着生命危险下车，应该及时有效制止，即使她对自己的生命不重视，也应该重视别人的生命。家人盲目施救，非但不能解决问题，还会搭上自己性命。如果丈夫不够理性，岂不是一家三口都丧命虎口。因此，丈夫没有盲目施救，值得肯定，无可厚非，但愿多一些理性和责任。

遵守规则，源于敬畏。规则值得每个人的敬畏。或许你守了一辈子规矩也得不到什么，但你必须坚守; 或许你常违反规矩也无伤大雅，但你是幸运; 又或许你一直很守规则，仅此一次违反，但你必须接受严惩的代价。因此，不论何时何地，不论有无人知，都应该慎独，不该淡忘规则，藐视规则。而应心存敬畏之心，为他人，为自己，为后代树立榜样。敬畏规则，安全保障。

诚然，发生这件事最主要的责任人是女游客，但园方和上级部门依然责无旁贷。园方作为老虎的“负责人”，应该尽量避免这类事情发生。倘若在入园后对游客进行安全保障的话，也许这样的悲剧就不会发生; 倘若在女子打开车门的一刹那，就有相关工作人员及时制止，也许母女也不会遇难。上级部门也应该及时检查督促园方负起责任，保护好每一位游客的生命安全。? 岂能监而不管，管而失责? 人祸而遇难，不能只顾悲伤，更应汲取教训，唤起规则意识，唤起社会责任意识，但愿悲剧不再发生，但愿人们幸福安康，社会和谐美好。(周湘哲)

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【修改与点评]1.本文最大亮点：一是围绕中心拟题，题目表明了观点和态度; 二是开篇从常言引述出材料，提出观点，表明选择和权衡; 三是能够分层次展开论述，在选择和权衡中比较，展示了思辩性。四是语言朴实中不乏犀利。五是首尾照应。2. 本文最大弊端：一是语言啰嗦，不够精炼; 二是分论点不能以一惯之; 三是首尾要简短而深刻。四是注意行文顺序。

2017高考作文预测及范文：精神财富不可缺

阅读下面得材料，按照要求写一篇不少于800字的文章(60分) 乔布斯的临终遗言：作为一个世界500强公司的总裁，我曾经叱咤商界，无所不胜，在别人眼里，我的人生当然是成功的典范。但是除了工作，我的乐趣并不多，到后来，财富于我已经变成一种习惯的事实，正如我肥胖的身体——都是多余的东西组成。发现曾经让我感到无限得意的所有社会名誉和财富，在即将到来的死亡面前已全部变得黯淡无光，毫无意义了。我也再深夜里多次反问自己，如果我生前的一切被死亡重新估价后，已经失去了价值，那么我现在最想要的是什么，即我一生的金钱和名誉都没能给我什么? 黑暗中，我看着那些金属检测仪器发出的幽绿的光和吱吱的声响，似乎感到死神温热的呼吸正向我靠拢。现在我明白了人一生只要有够用的财富，就该去追求其他与财富无关的，应该是更重要的东西，也许是感情，也许是艺术，也许只是一个儿时的梦想。请结合材料的内容，阐述你的看法和理由。不要脱离材料内容及含义的范围作文。

优秀作文：

精神财富不可缺

天下熙熙，皆为利来; 天下攘攘，皆为利往。诚然，财富是人们存活于世的物质基础，是每个人都必须追求的目标。但除了财富，就没有需要追求的目标了吗? 商界传奇乔布斯的遗给出答案：临终前，他才意识到以前得意的财富亦或名声都失去了价值。

人生最有价值的应是感情、艺术、儿时梦想等精神财富。可见，精神财富是人生不可或缺的最大财富。儿时梦想，生活的精神引领。苏轼诗云：“无肉使人瘦，无竹使人俗。”化用他的话说，无财使人瘦，无梦使人俗。乔布斯的遗嘱中体现了他精神生活的贫瘠之至，这是因他抛弃了儿时的梦想，而被财富与名声等欲望所左右，驱使他为努力拼搏。

如今，追求使他得到了可以敌国的财富和全世界的赞誉，内心却失去了真正的喜悦、充实与满足，精神也没有依靠与寄托。所以，儿时梦想是精神的引领，缺少它，人生惶惶不知向何处去，乐趣何在? 情感，维系亲情的纽带桥梁。人是群居动物，而感情是连接人与人之间的纽带桥梁。乔布斯终其一生的是物质财富，虽然物质是生活的基础，不可或缺。但情感更是不可缺少，乔布

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斯在临终时才发现这一点并深感遗憾。可见，在残酷的物质利益面前亲情是十分脆弱的。对于这个亿万富翁来说，此时的亲情要比任何物质利益都贵重得多。而他曾将此束之高阁，没处将宝贵的亲情安放，岂不遗憾? 因此，人最宝贵的是感情，远远胜过无情无义的财富。追求艺术美，人生才显高雅。

乔布斯还认识到，艺术是人快乐的源泉，抑或是人虔诚的信仰。贝多芬没有因为耳聋而放弃对音乐美的追求; 古罗马数学家也没有惧怕死亡放弃对数学美的追求。正如李泽厚所说：“毁誉无动于衷，荣辱在所不计”。为了追求艺术之美，一切牵绊都是过眼云烟，心灵才能足够高雅，意蕴足够丰富，人生岂能不更丰富? 所以，艺术才能引领人诗意的栖居，而尽显人生的丰富高雅。

所以，我认为财富等物质是人人所追求的，儿时的梦想、情感和艺术等精神财富更应是人人所向往的。当物质财富和精神财富不可兼得之时，我们应“舍鱼而取熊掌”。有财无梦，不可糜烂; 有财无情，行尸走肉; 有财有艺，如虎添翼。因此，有财使人福，有梦使人乐，有情使人迷，有艺使人雅，信可乐也。

【修改与点评】本文最大的优点：一是题目《精神财富，不可或缺》涵盖了其它三个内容，具有高度的概括性，点明了文章的中心。二是开篇引述材料，提出观点，表明态度。三是能够围绕中心，安排分论点，分层次展开论述。四是引用苏轼的诗句很恰当。

2017高考作文题目及范文：铭记文化

阅读下面文字，根据要求作文。

有人说现在是知道“周讯”人的越来越多了，知道“鲁迅”的人越来越少了; 知道“关之琳”的越来越多了，知道“卞之琳”的越来越少了; 知道“马克”的越来越多了，知道“马克? 吐温”的越来越少了; 知道“比尔”的越来越多了，知道“保尔”的越来越少了，知道“爱情”的越来越多了，知道“艾青”的越来越少了; 知道“就要发”的越来越多了，知道“九一八”的越来越少了。

对以上材料你有何感想? 请以“文化的反思”为话题，写一篇文章。要求：①立意自定; ②文体自选; ③题目自拟; ④不少于800字; ⑤不得抄袭。

范文：

铭记文化

生活在物欲横流的时代，世人变得浮躁，浅薄，庸俗。如今，不是有句话说现代人“穷得只有钱了”吗? 细细想来，此话真可谓一针见血。

且看这样一种社会怪象：现在知道“周迅”的人越来越多，而知道“鲁迅”的人越来越少;

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知道“关之琳”的人越来越多，而知道“卞之琳”的人越来越少; 知道“景冈山”越来越多，知道“井冈山”的越来越少„„人们似乎面对流行的、时尚的便趋之若鹜，而对民族文化却越来越淡忘。

列宁说过：“忘记历史等于背叛。”那么，忘记民族文化，忘记一个民族的精神，这难道不算是背叛吗?

诚然，恰当地追求时尚本没有什么不妥，这毕竟顺应了社会发展的潮流; 然而，先人们所创造的伟大文化，是万不可忘记的。一个遗忘文化的民族就如失却了源头的溪流，如同没有了根本的树木，这样的民族是非常可怕的。

就在我们忘却鲁迅时，德国人却在反思：为什么我们没有“鲁迅”? 就在我们只隐约记得春秋时有位叫孙武的名人时，美国西点军校却早已把《孙子兵法》定为必读教材，西方的商家也纷纷用《孙子兵法》来指点迷津; 就在我们嘲笑别人学习雷锋时，雷锋却成了西点军人学习的榜样; 也就是我们在对外来文化津津乐道之时，西方学者却出人意料地提出了一个令我们震惊的命题——二十一世纪必将是儒学的世纪。

看来，我们确实到了该反思民族文化的时候了。

我们中华民族，有博大精深的文化。从延续至今的汉字到世代流传的古诗，从先民歌唱的《诗经》到近现代革命者谱写的诗章，从太阴历的制订到“神六”遨游太空，无不反映出中华民族伟大的精神，无不反映出中化文化丰厚的底蕴。既然我们知道“山无陵，江水为竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢与君绝! ”却为何要用“1314529”来表达感情? 我们自古到至今就写着方块字，却为何要在文章中频频写出那与方块字极不协调的英文字母呢?

身在文化碰撞与交流的时代，我们更应该明白，铭记我们民族文化的重要，不忘过去，引领未来。因为泱泱大中华，上下五千年，其历史和文化是其他一切民族所无法比拟的。千百年来，不知汇聚了多少文化名人，如孔子、屈原、李白、毕昇、陆游、成吉思汗、毛泽东„„数不胜数，而他们留给我们的，便是中华民族在漫漫长路上创造的一部辉煌文化史，我们应该庆幸，先人们为我们留下这样一笔宝贵的财富。

我们也不能忘记，在法国服装博览会上，中国女子身着从秦朝到清朝的漂亮服饰，赢得了世界美誉。当来自世界各地的人们对中华文化赞不绝口时，难以言表的民族自豪感怎能不油然而生!

人类自从有了文化便拥有了灵魂。铭记文化，让我们点亮了思想; 铭记中华，让她辉映历史的长河; 铭记中华文化，让她也似太阳般发出耀眼的光芒，去照亮人类灵魂的夜空!

2017年高考作文题目预测及范文：追寻与珍惜

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阅读下面材料，按照要求作文

“尽日寻春不见春，芒鞋踏破岭头云。归笑拈梅花嗅，春在枝头已十分。” 这是一首很有意蕴的诗。从这首诗中，不同人会读出不同的感受。

请根据你自己读这首诗的体会，自选角度，自拟题目，联系实际，写一篇不少于800字的文章。除诗歌外，文体不限。

【优秀作文】

追寻与珍惜

在漫漫的人生长路上，似乎总在朝着一个方向奔跑着，追寻前方的目标。倘若没有追寻的过程，也许我们永远无法体会那得来不易的欣喜与满足，也许我们永远也学不会珍惜。

南唐后主李煜的皇位是他的父辈传下来给予他的，这在常人眼中的至高地位在李煜眼中不过是一个虚名罢了。于是他终日饮酒作乐，沉醉于靡靡之音，忘乎于歌姬之间。没有经历过追寻的皇位，南唐后主怎知珍惜? 错杀忠臣，听信谗言，视国家事务为儿戏，最终导致国破山河不复，每每捧读李煜的《虞美人》之时，总是叹惋那句“雕栏玉砌应犹在，只是朱颜改”，然而命运齿轮轧下的痕迹是这般深邃，奈何天生于帝王将相之家，功名自不用苦苦追寻，只是纵观古今，只有靠双手打天下的最终成为了一代明君，想必这是因为他们懂得来之不易的东西要珍惜吧。

海伦一生都在追寻光明，“光明”这个词对于一般人而言太过寻常，但在海伦的心中光明的意义重大，《假如给我三天光明》中那个幻想着有一天能看见光明的女孩海伦，向我们诠释了何为“珍惜”。海伦在书中写到的，对于光明的珍惜是我们无法体会的，因为海伦经历的追寻也是你我不曾经历的。

每每捧读仓央嘉措的《问佛》，总使我感喟万端。那些对于我们都太过寻常的东西，似乎是我们应当珍惜的事物。可正因为没有追寻，我们才学不会珍惜。对于父母给予我们的无私的爱，我们总是置若罔闻，对于与生俱来的东西，我们总也学不会珍惜。

蝶恋花，蝴蝶在凛冽的狂风中，依然奋力飞向花的身边，它珍惜在花身边的一分一秒，因为它追寻过，它懂得珍惜; 沙漠上的旅人视水为圣泉，他们珍惜每一滴水，因为它曾苦苦追寻过，他懂得珍惜; 老一辈们将如今太平的日子比作金豆子，认真地过每一天，因为他们经历了战争年代，他们曾苦苦追寻过，他们懂得珍惜。

只有经历了追寻，我们才懂得珍惜。只有经历了“尽日寻春不见春”，才能拥有“春在枝头已十分”的珍惜; 只有经历了“车如流水马如龙”般的追寻，才能拥有“花月正春风”般的珍惜。如“料峭春风吹酒醒”后的追寻，才有“山头斜照却相迎”的珍惜。

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2017年高考作文题目预测及范文：家国情怀源于家族情怀

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分)

小王出生在一个大家族。每逢节假日，长辈们都会召集家族成员聚会，而小王对此不感兴趣，经常借故缺席。长辈们很不高兴，小王也很苦恼。如今，有不少家族都面临类似的情况，当地晚报“酉姓家事”栏目就此展开了热烈的讨论。

对于以上事情，你怎么看? 请给小王或小王的父母写一封信，或向“百姓家事”栏目投稿，表明你的态度，阐述你的看法。

要求综合材料内容及含意，选好角度，确定立意，完成写作任务。若写信，统一以“一平”为写信人，不得泄露个人信息; 若投稿，请自拟标题。

家国情怀源于家族情怀

在宗法制家族无碍于历朝历代绵延之后的今天，有谁会想到它也会成为争议的焦点呢? 当家假日长辈召开的家族聚会成为年轻一代人的苦恼，其本质是传统文化的式微，更是青年人正在失去其根基之状态。

的确，家族聚会自古而有之，想必不愿参加之人也自古而有之，而如今争议之所以激起波澜无疑是因为如此之争议已成为社会共同问题。作为年轻人，我可以充分地理解小王的心情——在面对一群自己并不熟悉的长辈关于学业、事业与嫁娶等一系列直接的发问时，会感到无所适从实属必然; 况且在人口迁移如此轻而易举的当今，各地区，尤其是中原地区的宗族基础早已被弱化，取而代之的是分散在全国各地的、彼此渐行渐远的同族人，能重聚首已属不易，更别提相聚时的冷淡气氛。小王的苦恼确有其根据。

但值得注意的是，长辈们召开家族聚会的时间选在节假日。中国自古以来的传统节假日其目的无非有二：缅怀先人和庆祝阖家团圆。当人人都在为“年味儿淡了”而叹息时，家族的聚会无疑是一个散发着团圆气息最大的发热源。其次，从历史渊源的角度探索，不难发现，不论是世界、国家还是地区范围内，对人口一个重要的划分就是民族。正因有了长期历史形成过程和法律的条文保护，民族内部才自觉形成了一条无形的纽带，民族的稳定性和持续性因此天然合理; 同样，作文民族的衍生体，家族同样拥有其历史存在的合理性。正如“姓氏”的存在，根本上是为了巩固家族的紧密性。再者，回到现实意义，当下的家族体系早非古代时那般阴森可怖、男尊女卑、等级分明了，其更多时候只依靠血缘和一些极强的意识形态——长辈心中对后代们深深的挂念维系。笔者认为，这点是小王应该承认的。故当从各个角度分析过后，不难得出，小王的行为首先是忽

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视了家族是几乎一切传统行为存在的基础的事实，其次低估了宗族制度的普世价值。

正如前文指出，诸如小王一类的年轻人已不算少数才有可能形成的社会争议，笔者认为虽然传统家族观念的确具有相当合理性，但如若始终不能够让年轻人接受，最终在年代上形成断层，也是不可避免的事。

为此，除了(与其) 通过小王的父母、长辈对其施加言语上的压力，不如通过其他更温和的方式让年轻人不再抵触家族聚会。引领他学习、了解家庭、家族在历史中的演化过程应该是第一步，其次便是能平心静气地带领他回味家族曾带给他的美好感受; 更重要的是，要具有这个时代最应该具有的家庭的关怀，发自内心的嘘寒问暖。

作为小王，乃至小王代表着的新一代人，只有真正了解到了家族情怀的普适价值，才能最终上升到国的层面，拥有了“家”，才最终能拥有这个时代最需要的家国情怀。

2017高考作文题目预测及范文：把握自己，永不言弃

阅读下面的材料，写一篇不少于800字的作文(60分)

2015年6月1日凌晨(北京时间) ，在美国尤金举行的2015年国际田联钻石联赛尤金站比赛，中国飞人苏炳添在男子100米比赛中，以9秒99的成绩并列获得季军。苏炳添就此成为历史上首位突破10秒大关的黄种人。 赛后苏炳添说：这次赛前，刘翔给我了很大鼓励，要我注意起跑节奏，进入途中跑后也要把握节奏，不要乱。今天比赛我完全是跑自己的，没有看任何人，从起跑到冲刺都是非常专注地在跑。刘翔也激动地表示：“我赛前也跟他说，起跑一定要稳，起跑、途中跑和后程一定要配合好，自己跑自己的，不到最后一刻决不放弃! ” 使用新技术，成绩获突破。去年，外籍教练发现他原来先出右脚的起跑方式不科学合理，于是指导他进行技术改造，采用的是出发先出左脚的新技术，并建立了中途跑过渡自然的技术，更改之后他实现了技术的突破。

把握自己，永不言弃

在美国尤金举行的2015年国际田联钻石联赛尤金站比赛，中国飞人苏炳添在男子100米比赛中，以9秒99的成绩并列季军。苏炳添成功夺牌让中国人倍受鼓舞。他是中国的骄傲，更是亚洲的骄傲。他不到最后一秒不放弃的精神，更值得我们深思与学习。人生想要成就一番事业，就必须专注执着，正确科学地把握自己，永不言弃的精神，才能取得成功。

专注精神，不受干扰，是一种智慧。这是一种精神，一种成功所必须的精神。他，年仅25岁，就获得了获得了神学哲学双学位。如果他愿意，他随时可以成为巴赫音乐最正统的接班人，这就是史怀哲传奇的青年人生。然而，外界的鲜花掌声，舆论的吹捧没有给这个理性的年轻人带来一丝的浮躁。29岁时，他决定从零基础学习医学，拯救非洲难民。从此，他把毕生的精力，都

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专注地奉献给了非洲医疗事业，在蛮荒丛林中度过余生。被誉为“非洲之父”的他，临终时由衷感慨：“上帝啊! 当跑的路我跑过了，尽力了，我一生扎实的活过了! ”史怀哲的一生可谓专注地做到了追随奉献的本心，做了最真实的自己。可见，人想要做好一件事，必须要具有专注精神，才能集中精力，全力以赴。

努力拼搏，科学追求，是一种能力。“莲实有心应不死，人生易老梦偏痴。”南开马蹄湖畔的亲笔题诗，正是叶嘉莹先生一生的写照。已九十岁高龄的她是中国古典诗词研究领域的开拓者。她研究的方法讲究科学，充分利用优势，她大半生漂泊，所到之处，从孩子到成人，传播的方法都是让人喜闻乐见，她也从中得到启发。叶先生曾说，她的根在祖国，她要为祖国永远留下古典诗歌的财富。于是，人们依旧能在世界各地华人文化圈内，看到她忙碌的身影。她的一生的努力也终让一代年轻人感受到了中国古典诗词的魅力。她因此成为当今诗坛传播中国古典文化的一员宿将。不管形势如何变化，她的科学精神和执着的卓越的内涵，却始终没有改变，精神矍铄，风采依旧，真是“莲实有心”“梦偏痴”。所以，要成就一番事业，执着的精神加上科学的态度，才是成功的双翼。

永不放弃，更是一种高宝贵的品质。在成功的路上，一定会遇到许多许许多多困难，只有那些不畏艰险，执着追求的人才有希望达到顶点。他生来就没有四肢，独特的外表让人铭记。他就是享誉全球的演说家尼克. 胡哲。少年时饱受嘲讽，让他闪过轻生念头。但跳进浴缸前他改变了想法，他想要清醒地活着。于是，他苦练演说技巧，到世界各地寻找机会。在被拒绝上百次之后，终于感动了世人。凭着出色的励志演讲，他赢得全球的尊敬。三十出头也拥有了自己的公司。他说：“没手、没脚、没烦恼。”因此，他的乐观与坚忍终于带他度过了最艰苦的岁月，终于驶向成功的彼岸。

奥斯特洛夫斯基说：“人的生命，似洪水在奔流，不遇到岛屿暗礁，难以激起美丽的浪花。”这是强者留下的箴言，也是成功的借鉴。专注执着，科学追求，是打开成功之门的三把钥匙。

2017高考作文题目预测及范文：天行健，人生当自强

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的作文(60分) 。

学者周濂说过这样一句话:“在这个时代，也许最重要的不是忙着去叫醒别人，而是扪心自己，为何要装睡? ”许多人抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，周濂的这句话也许是“这个时代”最大的清醒者的感慨，面对这样的感慨，你有何思考?

天行健，人生当自强

许多人抱怨世界冷漠，埋怨他人无情，学者国廉认为这是“这个时代清醒者最大的感慨。我

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认为的确如此，每个人都有自己的路，或顺、或逆、或平坦、或崎曲，面对坎坷和困难，他人也许没有义务伸手帮助，自己的困难只有自己去克服。所以说：人生当自强。古人说得好：“天行健，君子当自强不息。”

人生当自强，是强者的座右铭。天行健，君子当自强不息，说明君子应靠自身的努力，来强大自己，在天地间才有属于自己的一片区域。中国著名功夫大师，影视明星李小龙便是一位强者。李小龙初到美国之时，美国武术一直被日本柔道空手道牢牢占据，使李小龙传播中国武术受到前所未有的阻力，但也是发展的空间。李小龙看到了这一点，他没有放弃，他结合了百家之长，在咏春拳的基础上创造出“截拳道”，经过他的演绎，将“功夫”一词载入美国词典，在美国掀起“中国功夫”热，使美国人特别是美国孩子喜爱上了中国功夫，使中国功夫传播到了全美。可见，困境有时不是坏事，可能是机遇，就看你如何看待。

人生路上或有阻力，克服便是。但当人自强时，任何困难都将难不倒你，只会成为你的垫脚石。人生当自强，是一个睡狮正在醒来的过程，是实现中华民族伟大复兴的强国之梦。“少年强则国强”是梁启超在《少年中国说》对中华少年的殷切希望。还记得百年之前，中国北洋政府在巴黎和会上据理力争想拿回山东主权时，却被国联将山东“转让”给日本的屈辱吗? 当年的屈辱激发一批有志学生奋发图强，历经百年，只为那个曾经强盛之国的复兴。这一梦想，百年之后，在新中国已逐步推进，有的已经变成现实。中国的人均生产总值已跃居世界第二，中国在科技、军事、航空航天技术上位列世界前五，中国已成为世界第二大自由贸易区—这些成就是中国少年们自强的结果，是中国奋发的里程牌，更是实现伟大的中国梦的基石。

自强国家，是捍卫主权的保障。在乌克兰危机后，面对西方的经济封锁，俄罗斯依就傲然立于世界之巅，原因是俄罗斯这个民族有着不服输的自强精神，不惧强大北约和美国的危胁与压迫，以真枪实弹对真枪实弹，科技发展不断跃进，国民支持政府的强硬立场，忠实履行自己的责任，干好自己的工作。社会稳定，人民安居乐业。如果自暴自弃，那会怎么样? 后果可想而知。任人宰割，国家分裂，民不聊生。因此，俄罗斯在不断地强大自身实力，奋起反抗自强，从而对捍卫国家民族的尊严，赢得了有力的保障。强者自强，弱者自弱。

21世纪，是强者的世纪，更是合作共赢的世纪。由中国倡导的“一带一路”、“亚投行”等合作项目接踵而至。世界要发展，合作才能强大，才能共御奉献。如今的我们，正好赶上了利好的时代，有利于我们的发展。在面对着人生路上的种种困难时，请莘莘学子住记“天行健，君子当自强不息”的古训，克服困难，勇攀高峰，实现自已的“自强成功梦”。

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勤 奋 读 书 名言：

1、 三更灯火五更明，正是男儿读书时。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。 ——颜真卿

2、 读书破万卷，下笔如有神。 ——杜甫

3、勤能补拙是良训，一分辛苦一分才。 ——华罗庚

4、只要坚持不懈地刻苦自学，是不必担心不成才的。 ——华罗庚

5、鸟美在羽毛，人美在勤劳。 ——（谚语）

6、不经一番寒彻骨，那得梅花扑鼻香？ ——高明

7、书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 ——（对联）

8、天才就是这样，终身努力，便成天才。 ——门捷列夫

9、好读书，不求甚解，每有会意，便欣然忘言。 ——陶渊明

10、学而时习之，不亦乐乎？ ——孔子

事例：

1、达•芬奇画蛋： 欧洲文艺复兴时期的著名画家达•芬奇，从小爱好绘画。父亲送他到当时意大利的名城佛罗伦萨，拜名画家佛罗基奥为师。老师要他从画蛋入手。他画了一个又一个，足足画了十多天。老师见他有些不耐烦了，便对他说：“不要以为画蛋容易，要知道，1000个蛋中从来没有两个是完全相同的；即使是同一个蛋，只要变换一下角度去看形状也就不同了，蛋的椭圆形轮廓就会有差异。所以，要在画纸上把它完美的表现出来，非得下番苦功不可。”从此，达•芬奇用心学习素描，经过长时期勤奋艰苦的艺术实践，终于创作出许多不朽的名画。

2、孙康映雪夜读： 晋人孙康，家贫而酷爱读书。夜晚，虽有时间却买不起灯油，只好默默地回忆，消化白天学过知识。有年冬天，他半夜醒来，感到屋内并非漆黑无光，还能隐约约看到一些东西，原来是皑皑白雪反映所致，这给了他启发：何不借雪光来看书呢？于是雪夜，特别是月光映照下的雪夜，就成了孙康苦读的好时光。由于勤奋好学，他终于成为一个有名的学者，并当上了御史大夫。

3、头悬梁锥刺骨： 战国时苏秦，与魏人张仪同师鬼谷先生。他夜间读书，苦心钻研，困倦欲睡时，就用锥子刺自己的大腿，血一直流到脚步上。

汉代孙敬好学，读书时，用绳子把头发系在屋梁上，以防止打瞌睡，来督促自己努力攻读。

4、被认为是傻子的科学家： 本世纪最著名的物理学家爱因斯坦，童年时并不显得聪明，3岁时才学会说话，父母因而认为他是一个傻子。上学后，有位老师对他父亲说：“你的孩子将是一事无成”，甚至勒令他退学。16岁时，他报考苏黎世大学，又因成绩差而名落孙山。但他并不恢心。通过勤奋学习，成了杰出的物理学奠基人。曾有青年问他是怎样成功的，他写下了这样一

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个公式：A=X+Y+Z（A 代表成功，X 代表勤奋学习、工作，Y 代表好的学习方法，Z 代表少说废话）。

5、明代宋濂抄书苦读

6、自学成“家”的高尔基

注重积累 名言：

1、 不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。 ——荀子

2、 海不辞水，故能成其大。山不辞土石，故能成其高。明主不厌人，故能成其众。士不厌学，故能成其圣。 ——管子

3、 搞学问就像滚雪球，越滚越大，不滚就化。 ——贾兰坡

4、 无论什么事，如果不断收集材料，积之十年，总可成一学者。 ——鲁迅

5、 积土成山，风雨兴焉，积水成渊，蛟龙生焉。 ——荀子

6、 合抱之木，生于毫末；九层之台，起于垒土；千里之行，始于足下。——老子

7、 问渠哪得清如许，为有源头活水来。 ——朱熹

8、 涓滴之水终可磨损大石，不是由于它的力量强大，而是由于昼夜不舍的滴坠。——贝多芬

事例：

1、锦囊出珍品： 唐朝“鬼才”诗人李贺，他的成功在于积累。为了搜集素材，他早上背上锦囊，骑着毛驴，外出游历，观察生活，一有灵感便记在纸上，放于锦囊中。一天下来回到家中，将锦囊中积累的纸条拿出，在灯下选择整理，将有用的纸条再存入另一个锦囊中供以后写作用。

2、陶瓷积累知识： 唐代大诗人白居易为了积累诗作素材，准备了许多陶罐，并分门别类的贴着标签，整齐的放在一个七层的架子上。他把平时收集到的资料按不同门类放到各自的陶罐中。等到资料积累的可以写作时，便函将陶罐倒空，将资料整理成文。

3、日积月累终成伟业： 革命导师马克思，为写《资本论》，阅读了1500多种书，在书中引用了十几个学科、数百个作者的观点，留下了一百多本读书笔记。列宁在《列宁全集》中引用自已看过的书竟达1.6万多册。他在研究帝国主义专题时，读了148本书、49种期刊中的232篇文章，写下60多万字的札记。

4、“厚积”者的楷模： 列夫•托尔斯泰如果没有那一叠厚厚的审讯记录，如何写出那原汁原味的俄罗斯下层劳动人民的语言；李贺如果没有那个装诗的锦囊，怎能写出那脍炙人口的千古名句；姚雪垠如果没有那万张专题卡片，就不会有今天的长篇小说《李自成》。

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家庭教育 名言：

1、 一年之计，莫如树谷；十年之计，莫如树木；终身之计，莫如树人。——管子

2、 父善教子者，教于孩提。 ——林遗

3、 父母威严而有慈，则子女畏慎而生孝矣。 ——颜之推

4、 爱迪生幼年的故事，给了我两个深刻的印象：一是科学要从小孩学起，二是科学的幼苗要像爱迪生的父母一样爱护才能保全。 ——陶行知

5、 父母的生活就是孩子进入社会前的一本读物。 ——席慕蓉

6、 父母的德行是儿子的最好遗产。 ——塞万提斯

7、 孩子是映照父母行为的镜子。 ——斯宾诺莎

8、 当孩子一开始呼吸时，教育就开始了。 ——保尔

9、 树不修不成材，儿不育不成人。 ——谚语

10、养不教父之过，训道不严师之惰。 ——

谚语 事例：

1、不知道吃鸡蛋： 长篇报告文学《中国的小皇帝》中记叙了这么一件事；有个学生到学校蒸饭吃，看到饭盒里有个圆圆的鸡蛋，她想来想去，也不知道该怎么吃，去问了其他同学，还是不知道该怎么吃这个鸡蛋，最后又把它原封不动地带回了家，使得她的母亲哭笑不得。

2、孟母为孟子三迁： 孟子幼时不喜欢读书，只知道嬉戏玩耍。孟母带着孟子先住在墓地附近，后住在市镇上，但她认为这些都不是孟子居住的好地方，最后搬到一所学校旁边住了下来。孟子每天接触的都是读书人也就读起书来，后来成为大学问家。

珍惜时间 名言：

1、 抛弃时间的人，时间也抛弃他。 ——莎士比亚 2、 一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 ——罗懋登

3、 百川到东海，何时复西归？少壮不努力，老大独伤悲。 ——《乐府诗集》

4、 失掉了现在，也就没有了未来。 ——鲁迅

5、 时间就是生命。无端的空耗别人的时间，其实是无异于谋财害命的。——鲁迅

6、 莫等闲，白了少年头，空悲切。 ——岳飞

7、 时间可以获得金钱，但金钱却买不到时间。 ——谚语

8、 盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。 ——陶渊

10、花有重开日、人无再少年。 ——关汉卿

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11、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。 ——郭沫若

12、人生太短，要干的事太多，我要争分夺秒。 ——爱迪生

13、你热爱生活吗？那么别浪费时间，为时间是组成生命的材料。——富兰克林

14、人的一生，是很短的，短暂的岁月要求我好好领会生活的进程。（高尔基

《夏天》） 事例：

1、《今日》诗与《明日歌》： 中国古人十分珍惜时间，“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”、“少壮不努力，老大徒伤悲”等都是脍炙人口的。明朝吴县学士文徵明，是著名的书画家，他写了一首《今日》诗：“今日复今日，今日何其少！今日又不为，此事何时了？人生百年几今日，今日不为真可惜！若言姑待明朝至，明朝又有明朝事。为君聊赋《今日》诗，努力请从今日始。”请初学者钱鹤滩在《今日》诗的基础上又改写了《明日歌》：“明日复明日，明日何其多！我生待明日，万事成蹉跎，世人若被明日累，春去秋来老将至。朝看水东流，暮看日西坠。百年明日能几何？请君听我《明日歌》。”

2、鲁迅笔名的含义： 中国现代文学的开端，是与现代中国的伟大思想家、文学家、革命家鲁迅的名字联系在一起的。当提倡科学与民主、反帝反封建的新文化运动刚揭开序幕时，鲁迅就用犀利的杂文和新颖性小说为它呐喊奔走，成为新文化运动的先驱和旗手。鲁迅向许寿裳解释用“鲁迅”这个名字的原因之一是取愚鲁和迅速之意。他认为自己比较笨拙，只有勤勉，才能在一定的时间收到和别人一样的效果。有人说鲁迅是天才，鲁迅自己说：“哪里有天才，我是把别人喝咖啡的时间都用在工作上的。”

3、巴尔扎克惜时如金： 巴尔扎克是位多产的作家。他的时间是一分一秒也不空过的，一次，巴尔扎克太累了，对一个朋友说：“我睡一会儿，你一小时后叫醒我。”一个小时过去了，朋友实在不忍心叫醒他。巴尔扎克醒来后，发现超过了一小时，几乎是暴跳如雷的对朋友说：“你为什么不叫醒我，耽误了我多少时间性啊！”他平时每天写作十六七个小时，把自己关在房间里，一日三餐由仆人从特定的窗口放进去。1850年，51岁的他自我感觉心脏病要大发作了。他问医生还能活多久，半年，还是六星期？医生都用摇头来回答。巴尔扎克着急的说：“至少6天总可以吧？我还可以写个提纲，还可以把已经出版的50 卷校订一下。”

4、节时盈利的“奔驰” ： 德国著名的奔驰集团，从90年代起全面更新工艺流程，使著名的“奔驰”轿车制造工时缩短一半，每年盈利600万马克。

热爱祖国 名言：

1、 位卑未敢忘国忧。 ——陆游

2、 天下兴亡，匹夫有责。 ——顾炎武

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3、 宁做流浪汉，不做亡国奴。 ——丰子恺

4、人类最高的道德是什么？那就是爱国心。 ——拿破仑

5、连祖国都不爱的人，是什么也不会爱的。 ——拜伦

6、人不仅为自己而生，而且也为祖国活。 ——柏拉图

7、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 ——范仲淹

事例：

1、“我要回国，不要美金”： 1948年，李四光接受国防地质学会的邀请来到美国。发表了《新华夏海的诞生》，轰动了欧洲。一天清晨，李四光在报纸上看到一则消息：“11月2日，沈阳解放。”他激动得热

泪盈眶，多年的梦想要成真了，新中国就要诞生了！在剑桥大学中国留学生举行的会上，他激动地说：“我虽然60岁了，身体一直不好，但我一定要回到祖国去，把自己的余生贡献给新中国！”但是，此举触怒了国民党当局。国民党驻英国大使书找到了李四光，掏出了一张五千美金的支票，说：“你向世界发表个公开的声明，否认中华人民共和国。”又威胁说：“你如果不肯，我将采取必要的措施，将你扣留在国外。”李四光听罢，气愤至极，当即严厉斥责：“我归国之心能用金钱收买吗？我要回国，不要美金！”经历了千辛万苦，李四光终于踏上了祖国的土地，实现了他为新中国效力的愿望。

2、 钱学森毅然回国： 我国著名科学家钱学森，1947年为美国麻省理工学院最年轻的终身教授。1950年，美国发动侵朝战争，他毅然决定立即回国，但遭到美国联邦调查局的逮捕、迫害，扣留达五年之久。钱学森一直为坚持真理和正义而斗争。直到1955年9月17日，在周恩来总理和祖国各界人士的关心帮助下，钱学森偕夫人蒋英和两个孩子离开美国，乘船回到祖国。他为我国的科学事业做出了卓越的贡献，被喻为“中国导弹之父。”

3、 苏武牧羊

4、 陆游临死不忘恢复中原

5、 岳飞精忠报国

6、 詹天佑为国不计名与利

7、 卖国秦桧遗臭万年

8、 屈原以身殉国

9、 周总理为人民劳累而死

树立理想 名言：

1、 老骥伏枥，志在千里。烈士暮年，壮心不已。 ——曹操

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2、 生活的理想，就是为了理想的生活。 ——张闻天

3、 崇高的理想是一个人心中的太阳，它能照亮每一步路。 ——新格言

4、 没有理想的青春，就是没有太阳的早晨。 ——新格言

5、 理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向；而没有方向，就没有生活。 ——托尔斯泰

6、 立志、工作、成就是人生的三大要素，而立志是事业的大门。 ——巴斯特

7、 活着不能与草木同腐，不能醉生梦死，枉度人生，要有所作为。——方志敏 事例：

1、 周恩来为中华崛起而读书

2、 范仲淹以“国不已任”

3、 岳飞矢志报国： 北宋末年的岳飞，正是在金人入侵的动乱年代里，立下了“还我河山”

的壮志，才一生征战沙场，死而后已。当岳飞率军屡败金兵，建立大功的时候，有人赠送美女以示慰劳，岳飞说：“金兵未灭，难道是大将安乐的时候吗？”毅然将美女送了回去。宋高宗要为他建宅第、立家室，以奖励他的赫赫战功，他又辞谢道：“金兵末灭，何以为家？”岳飞一生不顾个人安危，终于留下了千古美名。

4、 夏明翰的“只要主义真”

5、 邓稼先为造两弹“死而无憾”

立志成才 名言：

1、 水激石则鸣，人激志则宏。 ——朱熹

2、 人贵有志，学贵有恒。 ——秋瑾

3、 最贫的是无才，最贱的是无志。 ——约翰生

4、 志不立，天下无可成之事。 ——王守仁

5、 世上无难事，只怕有心人。 ——谚语

6、 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。 ——李白

7、 男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 ——冯梦龙

8、 丈夫志四海，万里犹比邻。 ——曹植

9、 大丈夫必有四方之志。 ——李白

10、 虎瘦雄心在，人穷志气存。 ——万松老人

11、 人老心莫老，家穷志不穷。 ——谚语

12、 将相本无种，男儿当自强。 ——高明

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13、有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚。苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可

吞吴。 ——蒲松龄

14、有志不在年高，无志空活百岁。 ——石玉昆

15、不想当元帅的士兵不是好士兵。 ——拿破仑

16、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。 ——孔子

事例：

1、 精卫填海

2、 项羽欲学万人敌： 秦末农民起义领袖之一项羽，小时候家里请老师教他认字，没认识几个字，他就不肯再学下去。再让他学剑术，他又没学成，项羽的叔叔项梁十分生气，骂他不长进。项羽坦露心迹说：“认字能够写自己的姓名就足够了；剑术只能对付一上敌人，不值得去学。我要学就学对付千军万马的本领！”于是项梁就教他学习兵法，从此，项梁知道自己的侄儿是一个很有报负的人。

3、 曹操老时还志在千里

4、 韩信忍辱伏胯下

5、 向着志向攀登： 著名数学家华罗庚初中毕业就辍学，但他从不放弃自己的学业，在繁忙的家务之余，埋头苦读，钻研问题，孜孜不倦的学习，终于一鸣惊人，成为中外闻名的数学家。

谦虚谨慎 名言：

1、 虚心使人进步，骄傲使人落后。 ——毛泽东

2、 一知半解的人，多不谦虚；见多识广有本领的人，一定谦虚。——谢觉哉

3、 虚心是从知不足而来的。 ——华罗庚

4、 不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也；不闻先王之遗言，不知学问之大也。 ——荀子

5、 泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。 ——李斯

6、 缺少谦虚就是缺少见识。 ——富兰克林

7、 我们的骄傲多半是基于我们的无知。

一个人就好像一个分数，他的实际才能就好比分子，而他对自己的评价就好比分母。分母越大，则分数的值就越小。 ——托尔斯泰

8、 酒香不怕巷子深。 ——谚语

事例：

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1、 刘邦与项羽

2、 白居易虚心请教

3、 牛顿站在“巨人的肩膀上” 兴趣爱好 名言：

1、 对工作有了浓厚的兴趣，遇到困难、挫折，才能顽强攻克，百折不回。 ——童第周

2、 哪里没有兴趣，哪里就没有记忆。 ——歌德

3、 成功的真正秘诀是兴趣。 ——杨振宇

3、 天才就是强烈的兴趣和顽强的入迷。 ——木村久

事例：

1、 孔子三月不知肉味 (三月不知肉味是指在三个月内, 吃肉都不知味道。形容专心一意, 全神贯注, 别的事都不放在心上）

2、 孙中山“不可一日不读书”

3、 王羲之吃墨

4、 名人的兴趣

马克思每天工作十几个小时，从事着浩繁的研究工作，常常黎明前才开始睡

觉。然而，只要条件允许，他就不放弃星期天的娱乐活动。在英伦敦居住时，每逢星期天，他就和亲属、朋友步行一个半小时，到郊外去游玩，他在那里阅读报纸、谈论政治问题、赛跑、角斗。有时，也用演算数学的办法，改变大胆的活动方式，或者跟孩子们叠“罗汉”，借此达到解除疲的目的。

方志敏从小喜欢读书，酷爱骏马，热爱祖国的山水，喜欢松，竹，梅，兰，他的女儿，均以松，竹，梅，兰取名。在他的卧室里，有一帧条幅，写着这样一副自的对联：“心有三爱，读书，骏马，佳山水”；“园栽四物, 青松，翠竹，白梅，兰”。

爱因斯坦爱好十分广泛，拉小提琴，弹钢琴，唱歌。有时还去划船。骑自行车，旅行，直到处70高龄时，还坚持利用工佘时间做操或散步。

巴浦洛夫在业余时间里，喜欢读小说，集邮，绘画，种花，划船，游泳，骑自行车。他十分注意使大脑有张有弛。他活了87岁。

法拉第笃信“一出丑角进城，胜过一打医生”谚语，因此，一有机就去看马戏，参观动园。

5、“原来已经吃过了”

牛顿的天赋并没有明显的超人之处，然而他特别勤奋学习，学习和研究都专心致志，简直到了入迷的地步。他常常一连几个星期都留在实验室里，直到实验完成。有一次，他迷着搞实验，竟把手表当鸡蛋放到锅里去煮。又有一次，牛顿的朋友来看他，他把饭菜摆到桌上后，又一头钻

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进了实验室。这个朋友等得不耐烦了，就先吃起来，吃过后没有告辞就走了。牛顿做完实验后出来，一看桌上的盘碟，自言自语的笑着说：“我还以为没吃饭呢，原来已经吃过了！”说着又走进实验室去了。

珍惜友谊 名言：

1、 海内存知已，天涯若比邻。 ——王勃

2、 人生贵相知，何必金与钱。 ——李白

3、 友谊在我过去的生活里像一盏明灯，照彻了我的灵魂。 ——巴金

4、 近朱者赤，近墨者黑。 ——傅玄

5、 朋友必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。 ——莎士比亚

6、 真实的十分理智的友谊是人生最美好的无价之宝。 ——高尔基

7、 如果你把快乐告诉朋友，你将得到两个快乐；如果你把忧愁向朋友倾吐，你将被分掉一半忧愁。

8、 黄金万两易得，知心朋友难求。 ——俗语

莫愁前路无知已，天下谁人不识君。 －（唐）高适 趋炎附势的小人，不可共患难 ！ －（英）拜伦 人生乐在相知心 。 －（宋）王安石

人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。 －（春秋）孟子 今日乐相乐，别后莫相忘。 －（三国）曹植 路遥知马力，日久见人心。 －《元曲选。争报恩》

持之以恒 名言：

1、 一日一钱，千日千钱，绳锯木断，水滴石穿。 ——班固

2、 耐心是一切聪明才智的基础。 ——柏拉图

3、 成大事不在力量的大小，而在于能坚持多少。 ——塞•约翰生

4、 耐心和恒心总会得到报酬的。 ——爱因斯坦

5、 一个人如果做事没有恒心，他是任何事也做不成功的。 ——牛顿

6、 只要功夫深，铁棒磨成针。 ——谚语

7、 锲而舍之，朽木不折；锲而不舍，金石可镂。 ——荀子

8、 在学问上最好的解决问题的方法是坚持。 ——卢梭

9、 滴水穿石不是靠力，而是因为它不舍昼夜。 ——奥维德

10、 骐骥一跃，不能千里；驽马十驾，功不在舍。 ——荀子

事例：

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1、 李白铁棒磨针

2、 蜜蜂如何酿蜜

一只蜜蜂在酿出一公斤蜜需要往来飞行30万公里，吸取1200万个花朵的汁液，每次采集归来，还要把汁液从胃里吐出，由另一只蜜蜂吸到自已胃里。如此吞吞吐吐120次到340次，汁液成蜜汁，但这时的蜂蜜，还有大量的水分，不适宜储藏，蜜蜂还要不断的鼓翅扇风，使水分蒸发掉，最后变成浓稠的蜜糖。由此观之，蜂蜜酿自于蜜蜂锲而不舍中。

3、 名人的“每日”

著名科学家钱学森，每日黎明即起，坚持听中央人民广播电台六时的“科学知识讲座”； 著名画家黄宾虹生前每晚必画，一次可画8张； 著名气象学家竺可桢每天观察天气，记录气象日记；

孙中山在国外流亡时期，经济十分困难，但他省钱买书，每日必读，他说：“我一天不读书，便不能够生活。”；

俄国大作家车尔尼雪夫斯基每天必写，1862年，他被沙皇政府关进牢房，在牢里778天，克服了重重困难，坚持写出了举世闻名的长篇小说《怎么办》等一系列小说。

4、成功的“铁律”

马克思写《资本论》花了40年。 达尔文写《物种起源》花了20年。 哥白尼写《天体运行论》花了36年。 歌德写《浮士德》花了60年。 司马迁写《史记》花了15年。 李时针写《本草纲目》花了27年。 曹雪芹写《红楼梦》花了10年。

从以上几个数字里，我们可以看出，要成就一项事业，需要持久的恒心。所以，巴尔扎克说：持续不断的劳动是人生的铁律，也是艺术的铁律。

逆境成才名言：

1、 天将大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 ——孟子

2、 不经一番寒彻骨，怎得梅花扑鼻香？ ——裴休

3、 苦难是人生的老师。 ——巴尔扎克

4、 人生之光荣，不在永不失败，而在能屡仆屡起。 ——拿破仑

5、 生于忧患，死于安乐。 ——孟子

6、 顺境造就幸运儿，而逆境造就伟人。 ——小普林尼

7、 莫向不幸屈服，应该更大胆、更积极的向不幸挑战。 ——维吉尔

事例：

1、 贝多芬耳聋谱交响曲 2、 马克思含辛茹苦写《资本论》

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3、 周文王被拘禁而写成《周易》；孔子周游列国四处碰壁，回到鲁后写成《春秋》；屈原遭中伤而被楚怀王放逐，写成了不朽的诗篇《离骚》；鲁国的左丘明双目失明，著有《国语》；司马迁遭宫刑，但他忍辱负重，完成历史巨著《史记》。

德国哲学家尼采则认为，人生须经历三大境界：骆驼、狮子和婴儿。第一境界骆驼，这是人生的沙漠时期，你须忍辱

负重，被动地听命于别人或命运的安排；第二境界狮子，把被动变成主动，由“你应该”到“我要”，一切由我主动争取，主动负起人生责任，通过个人独特的文化创造而趋于永恒之境，拼搏人生，创造业绩；第三境界婴儿 ，这是一种 “我是”的 状态，活在当下，享受现在的一切，以平静的心灵摒弃恩怨，以真心性俯瞰一切。 ——尼采

有人用《桃花源记》中三段话来比喻创业的三境界：“渔人甚异之。复前行，欲穷其林”，喻创业之决心，为第一境界；“初极狭，才通人”，喻创业之艰辛，为第二境界；“复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然”，为第三境界，喻创业成功后的收获。

法国思想家帕斯卡尔有一句名言：“人是一支有思想的芦苇。” 有日出才有白昼，有法律才有和平。《雨果传》

使生如夏花之绚烂，死如秋叶之静美。（泰戈尔《飞鸟集》）

在过去、现在和将来都永远是美好的东西，那便是真理。（托尔斯泰《五月的塞瓦斯托波尔》） 暂时的是现实，永生的是理想。（罗曼·罗兰《爱与死的搏斗》） 生命无往而不胜，生命总是战胜一切。（高尔基《三人》） 生命最有力量。——罗曼·罗兰《爱与死的搏斗》

我准知道莲花的百瓣不会永远闭合，深藏的花蜜定将显露。——泰戈尔《吉檀迦利》 孩子们，你们的未来万岁（高尔基《意大利童话》） 青春的精神是点铁成金的奇异的宝石。（《泰戈尔评传》）

你是一只报春的候鸟，总是在冬残寒尽的时候，歌唱着阳春的消息。——莎士比亚《亨利四世下篇》 伟大的人物都是走过了荒沙大漠，才登上光荣的高峰。（巴尔扎克《贝姨》） 从伟大到可笑，相差只有一步。——巴尔扎克《人间喜剧》

没有单纯、善良和真实，就没有伟大。——托尔斯泰《战争与和平》

责任：要使周围的一切都大放光彩，自己也应该像蜡烛那样燃烧。（高尔基《蟑螂的故事》） 珍惜：没有一个人能够制造那么一口钟，来为我们敲回已经逝去的时光。——狄更斯《圣诞故事集》 思想：思想，就是推动自己和全人类的生活的力量。（托尔斯泰《致阿•夫•日尔凯维奇》） 思想家是主动的，梦幻家是被动的。——雨果《海上劳工》

希望：黑夜无论怎样悠长，白昼总会到来。——莎士比亚《麦克白》

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青春永不褪色

有人说：如同生命注定死亡，我们的青春也终将褪色。然而我却说：“我们的青春永不褪色，哪怕是死亡降临的前一秒。”

青春不是生命的一个“阶段”，而是生命的一种“状态”。青春非指青春期，抑或是年轻漂亮的岁月，它是一种昂扬热烈的“生命状态”。它并不会随年龄的增长而衰退。如爱因斯坦，即使年老，却仍能和孩子们天真地打成一片，仍能做出那些让人捧腹大笑的奇怪表情。这样的他，有谁会说是一位暮气沉沉的老人，又有谁能说他的青春已经褪色?

有些人，认为青春只是生命的阶段，终将随着年龄增大而消逝，他们往往更容易在生活的打磨下提前失去青春，成为一个名副其实的“小老儿”。

要保持青春的状态，我们需要拥有乐观开朗的心。生活如同航海，总会有暴风雨的出现。这些可怕的暴风雨，往往会吹落青春的风帆，使青春褪色。而一颗乐观开朗的心，便是最好最完美的雨伞，保护着你的青春。苏轼晚年多次被贬，但乐观豁达的他依旧不改青春昂扬的姿态，一手美食，一手诗书，口唱大江东去。由此可以看出，唯有保持乐观，我们的青春才不会被风雨侵蚀。

青春的不朽更需要我们学会“忘记”。生活中的挫折，他人的是非之语，都会在你的青春上留下一道道伤痕。所受的伤害多了，你的青春也会伤痕累累，最终只能无奈地倒下。而学会忘记，你的手中就有了一瓶“云南白药”，青春上的伤痕也会加速愈合。

青春，并不意味着我们只需要热血和激情，更须难得的一份沉稳。只凭热血和激情的青春，如同流星，虽然绚丽却无法持久; 只有多一份沉稳，我们的青春才能如太阳一般，耀眼而且永恒。

当今社会，有多少人因挫折而过早地老成和圆滑，又有多少人因生活的重压而变得暮气沉沉? 如若他们能以乐观为盾，以激情为戈，又怎会青春早逝呢? 我们的青春应是太阳，耀眼，永恒!

未成年人思想道德建设工作创新案例

景德镇第十一小学

目前，“感恩教育”已引起了学校、家长和整个社会的高度关注。加强对孩子的感恩教育，已经迫在眉睫。“滴水之恩，当以涌泉相报。”“投我以木桃，报之以琼瑶。”感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩。或许，很多父母与老师并不渴望得到回报与感恩，但感恩教育是必不可少的。缺少感恩教育会影响孩子的成长与发展，因为只有知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。每一个人都应常怀感恩之心，感激生育你的人，感激抚养你的人，感激教育你的人，感激关怀你的人，感激帮助你的人„„感恩是一种美好的情感，是人性和人的高贵之所在。拒绝感恩，是道德的失落，是不文明的表现。我们应在全社会进行感恩教育，让感恩这一中国传统美德得以发扬光大。针对这一情况，学校开展了一系列的感恩教育活动。

案例：感恩教育

产生的背景

“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基础是“爱”。感恩，绝不是对父母之恩简单的回报，它是学生本身的一种责任意识、自立及自尊意识，更是一种精神境界的追求。感恩，不仅仅是一种美德的要求，更是生命的一个基本使命。当今不少父母认为现在的孩子太缺少感恩之心，父母为他做什么，他都觉得是理所当然，完全以自我为中心；孩子与父母之间的沟通也很困难。孩子成绩再好，再出色，没有感恩之心是不行的。从小没有感恩之心的孩子，长大后就是一个自私的人，一个不受欢迎的人。正是在这种背景下，学校决定开展一系列感恩教育。让学生从中体会父母的不易，对父母常怀感恩之心。感恩教育培养了学生的爱心，让孩子懂得回报，引导学生把感恩父母的朴素情感升华为爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的道德情操。

主要做法：

（一） 感恩父母

1、帮父母做件事 学校开展感恩父母活动，布置学生完成爱心家庭作业，形式可多种多样。在交流时有的学生帮爸爸捶背，有的给父母送去一声问候，有的给爸爸讲一个有趣的故事，有的陪妈妈看病，有的帮妈妈买菜做饭，还有的帮妈妈洗衣服等等。这次活动取得了很好的效果，父母们都很惊讶又很感动，而学生也通过活动有所感悟。

2、写句感恩的话 父母的养育之恩一辈子也难以回报，活动中学生用简朴的语言表达了最真诚的感谢，字里行间洋溢着学生对父母的无限感恩之心。有的学生写到：爸爸、妈妈，谢谢你们把我养大，我永远感谢你们，爱你们！当孩子的父母读着这些话语时，眼眶湿润了，此时他们感受到自己的孩子长大了，懂事了，自己的付出是值得的。

3、宝贝蛋活动 许多孩子常身在福中不知福，对父母的照顾视为理所当然，事实上为人父母是很辛苦的，不但花时间、金钱、心力，还要担负养育照顾的责任。养育宝贝蛋的活动，就是要让同学体会父母如何照顾自己，从小到现在这么大，不仅是关心而已，还需要长期的耐心。新鲜的蛋就像幼小的孩子容易受伤、容易碰坏，希望学生小心地去照顾，拥有一段关心和责任的体验。学生使用新鲜的生鸡蛋，将自己的宝贝蛋打扮一下，取个名字，写上出生年月日。每天学生把生鸡蛋带至学校，放学后带回家，如此连续一周，每天请老师在蛋壳上签字。万一鸡蛋打破了，护蛋行动可终止或重新再来(由学生自行決定) 。活动结束，学生有了当父母的体会，利用班队课还进行了护蛋体验交流，回家对父母说出自己的感想。

活动效果： 学生从“感恩父母”系列活动中体会到了父母把自己养育大是件非常不容易的事情，自己一定要从小好好学习，听从父母的教诲，学习之余要多关心父母，要用优异的成绩感谢父母的养育之恩。

（二） 感恩老师 老师为了学生的成长，付出了很多的心血。因为老师不仅赐予了学生知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育，解开了学生成长路上的心结。主要做法：

1、教师节，学生亲手做一张贺卡，写上祝福的话语送给老师。

2、交流赞美老师的话语。

3、学习名人尊师的例子，读古今中外尊师的好书活动，在提高学生读书的兴趣同时，又培养学生尊师的意识。

4、班队课开展“感恩老师”演讲比赛，全校还进行征文比赛：《给老师的一封信》。 活动效果： 学生从“感恩老师”系列活动中体会到了老师培养学生付出了辛勤的汗水，在每一个学生的身上倾注了大量的心血，自己一定要努力学习，听从老师的教诲，尊敬老师，以优异的成绩感谢老师的培育之恩。

（三）感恩同学

要学会对自己的同学感恩，因为每一个孩子要与同学相处，度过十多年的读书生涯，学生在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。 主要做法：

1、我为同学做一件事。

2、“今天我值日”活动。

3、写一篇自己受同学帮助的事情。

4、给帮助自己的同学打电话，表达自己的感恩心情。

活动效果： 学生从“感恩同学”系列活动中体会到了同学之间的友情是多么的真诚，同学之间的互帮互助是多么重要，与同学相处要有爱心，让班级体充满爱，让每一个学生在爱心下健康成长。

（四）感恩母校

为推进感恩教育，让每一位小学生从小都怀有一颗感恩之心，感激之情，我校在一年级开展了“感恩母校”教育活动。 主要做法：

1、我对老师说句话。要求每一位新入学的一年级学生对幼儿园老师说一句心里话或感谢的话语，感谢母校的培育之恩和老师的培养之情。

2、开展我为母校画幅画活动。

3、开展“我为母校添光彩”活动。

要求全体一年级学生在今后的学习道路上，在新的学习环境里认真学习，刻苦钻研，为母校争光。 活动效果： 学生从“感恩母校”系列活动中体会到了学校是自己成长的摇篮，应感激母校的培养。通过“感恩母校”系列活动，为社会推动感恩教育做出了典范。

（五）感恩社会

懂得感恩了，说明孩子长大了。学生能够知道感恩父母，这是人生起码的德行。懂得感恩是最基本的品德。感恩不是仅仅孝顺父母，社会互助也属于感恩的范畴。感恩可以延伸到社会的任何角落。我们的希望工程，大家帮一人的社会募捐等等。所以，感恩活动应该扩大范围。 主要做法：

1、每一位学生为失学儿童或贫困儿童捐款，捐给希望工程。

2、与王港小学学生手拉手，每一位学生捐一些书给王港小学的学生。 3、开展与王港小学学生结队交朋友，互进课堂活动。

活动效果：

学生从“感恩社会”系列活动中体会到了我们感谢一切帮助过我们的人，我们也应去帮助一切需要我们帮助的人。这样，我们的社会才充满关爱。这一活动的开展，在社会上引起强烈反响，使社会都来关注感恩教育。

通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会到老师的辛劳，培养了学生感恩的心，用自己的具体行动去感谢父母和每一位老师。通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人。通过“感恩”系列教育活动，使学生明白了人的一生中应该感谢人很多，朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了关爱和感恩的心，我们的世界才变得如此温馨和美丽。

●投桃报李

出自《诗经》：投我以木桃，报之以琼瑶。从“木桃”到“琼瑶”，只是一枚感谢的种子而已——缘于爱与被爱。这之间连接的不过是一份心意罢了。或许，木桃对他而言，已是上上之品，你报之以琼瑶，也未必就是倾其所有——譬如就是一声由衷的“感谢”吧。

●滴水之恩，涌泉相报

原文是“涓滴之恩，当以涌泉相报”。书面记载最早为清代的《增广贤文·朱子家训》，原为民间俗语，后清代朱用纯编辑收录，为教子醒世用。

●慈母之恩

唐代诗人孟郊曾写下《游子吟》一诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

●羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义

出自明朝《增广贤文》一书，意思是：小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。

●衔环结草，以报恩德

结草与衔环都是古代报恩的传说，出自《左传》。前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手；后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代子子洁白，身居高位。后将二典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。明朝时冯梦龙在《醒世恒言》中写道：大恩未报，刻刻于怀。衔环结草，生死不负。

●漂母的一饭之恩

韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天

天如此，从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。

●知遇之恩

春秋时期，俞伯牙擅长弹奏琴弦，钟子期擅长听音辨意。有次，伯牙来到泰山（今武汉市汉阳龟山）北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。也正在附近躲雨的樵夫钟子期听到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”随后伯牙每奏一支琴曲，子期都能听出它的意旨和情趣，这使得伯牙惊喜异常。二人因此结为知音，并约好来年再相会论琴。可第二年伯牙来会子期时，得知子期不久前已经因病去世。伯牙痛惜伤感，摔破了古琴，从此不再抚弦弹奏，以谢平生难得的知音。

●士为知己者死

这是春秋末期晋国著名刺客豫让说的，强调感恩报恩。因为对自己有知遇之恩者智伯被赵襄子所杀，豫让认为“士为知己者死，女为悦己者容”，决心刺杀赵襄子为智伯报仇。第一次攻击失败以后，他用漆疮烂身体，吞炭弄哑声音，残身苦形，使妻子不识，然后寻找接近赵襄子的时机。第二次行刺仍以失败告终, 但是被捕的豫让说：“明主不掩人之美，忠臣有死名之义。”他请求赵襄子借衣服让他砍一刀。赵襄子脱下了贵族的华服，豫让拔剑三跃而击之，然后伏剑自杀。

子路借米孝敬父母的故事

中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果

都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。

子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？

于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

事例二

包公即包拯（公元999-1062年），字希仁，庐州合肥（今安徽合肥市）人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了进士，当时28岁。先任大理寺评事，后来出任建昌（今江西永修）知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。

几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。在封建社会，如果父母只有一个儿子，那么这个儿子不能扔下父母不管，只顾自己去外地做官。这是违背封建法律规定的。一般情况下，父母为了儿子的前程，都会跟随去的。或者儿子和本家族的其他人规劝。父母不愿意随儿子去做官的地方养老，这在封建时代是很少见的，因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束--辞去官职照料自己。历史书上并没有说明具体原因，可能是父母有病，无法承受路上的颠簸，包公这才辞去了官职。

不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并不是那种迷恋官场的人。对父母的孝敬也堪为当今一些素质底下的人的表率。以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私，把包公孝敬父母的事情给忽视了。

事例三

东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

事例四

老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声恸哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱”。宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”。陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝，每逢假日，李鹏夫妇总要带上

母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好。

事例五

在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时！

上古时期五帝之一的舜，是瞽瞍的儿子。从小就很孝顺父母。他父亲是个老实厚道的农夫。舜的母亲因家境贫困，常对他父亲出言不逊、横加指责。舜有个弟弟叫象，也常对父亲傲慢不恭敬。只有舜始终如一，不怨天尤人，对父母恭顺如常，对弟弟加倍关心、照顾，引导其改过自新。此超常之大孝心，感动上天。当舜在山下耕田时有神象相助；又有神鸟帮忙锄去荒草。当时的帝尧听说舜的孝行，特派九位侍者去服侍瞽瞍夫妇，并将自己的女儿娥皇和女英嫁给舜，以表彰他的孝心。后来尧把帝位也“禅让”给舜。人们赞扬说，舜由一个平民成为帝王纯由他的孝心所致。

精忠报国的岳飞

热爱国家，报效祖国，是一个人应有的素质。翻阅史册，古今中外的爱国名人比比皆是。 宋代名将岳飞，自小立下报国之志，为了不会因生活所迫，聚啸山林，其母自小在其后背刺上“精忠报国”四字。自此岳飞怀揣爱国之心，苦练报国本领。最终成为名垂青史的爱国名将，书写了《满江红》的悲壮故事，为世人所景仰，为后世所传颂。

东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声恸哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱”。宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”。陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝，每逢假日，李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好。

在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时。

第1个故事 小孩的心

有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家， 一个寡妇与两个小孩子。有天晚

上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。 原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：「阿姨，请问你家有蜡烛吗？」女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！ 」

於是，对孩子吼了一声说：「没有！」正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有！」 说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。」

此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里.

第2个故事

法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。

第3个故事

曾经有两个人在沙漠中行走`他们是很要好的朋友`在途中不知道什么原因`他们吵了一架`其中一个人打了另个人一巴掌`那个人很伤心很伤心`于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌” `写完后`他们继续行走`他们来到一块沼泽地里`那个人不小心睬到沼泽里面`另一个人不惜一切`拼了命地去救他`最后那个人得救了`他很高兴很高兴`于是拿了一块石头`在上面写道：“今天我朋友救了我一命”朋友一头雾水`奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌`你把它写在沙里`而我救了你一命你却把它刻在石头上呢？`那个人笑了笑`回答道：“当别人对我有误会`或者有什么对我不好的事`就应该把它记在最容易遗忘`最容易消失不见的地方`由风负责把它抹掉`而当朋友有恩与我`或者对我很好的话`就应该把它记在最不容易消失的地方`尽管风吹雨打也忘不了~有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的

却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

我给孩子讲完这个故事，发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心，不停地抽泣着。她说小女孩真可怜，她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首歌的真正含义，但是我相信到某些特定的时刻她一定会想起这首歌，想起这个小女孩，她会珍惜自己的生命，用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦，无论多大的风雨，她都可以勇敢地去面对，永不放感恩父母

----我身边的小故事

最近，学校开展了感恩父母、感恩社会的活动，我不禁回想起小时候的许多事情，那种久违的感受，渐渐地在我的心头荡漾。

记得以前，母亲常告诉我，在我一生下来的时候，体质就非常的弱，一不小心就要感冒。而刚出生不久的孩子，如果感冒了是非常危险的。有一次，我不知怎么地又感冒了，又是咳嗽，又是发烧，最后休克了。我爸爸当时急得不得了，抱着我赶到医院，却急得连医生办公室都找不到，只能大叫：“医生在哪里？医生在哪里？快来救救我的孩子!”经过医生的抢救，我的烧总算退了，我躺在医院的病床上挂着盐水，而我爸爸就坐在我的床头，用手握住我扎着针的那只手，连饭也顾不得吃，整整一天一夜。我的病慢慢好了起来，而爸爸却累得满脸的憔悴，满眼的血丝。为此，他为我取名张健，健康的健，希望我这一生能健健康康的。在这十几年中，只要我的身体稍有不适，爸爸妈妈就非常着急。

爸爸妈妈不仅关心着我的健康，更关心着我的成长。他们教我说话，教我走路，教我看书和写字，给我讲故事。他们是我的启蒙老师。在我上学以后，虽然爸爸妈妈由于工作忙了，和我相聚的时间少了，但每天晚上总要问我在学校里学得怎么样，和同学相处得好不好，学习有没有困难等等。每当我在学习上遇到困难时，他们总是耐心地帮助我，鼓励我不要害怕。记得我在上二年级时的一天傍晚，我坐在餐桌上做回家作业，妈妈在炒菜。我有一道数学作业怎么也不会做，一个人唉声叹气。妈妈注意到了我，过来一看，知道我遇到了难题，便耐心地给我指导。当我在她的指导下做出这道题时，一股焦味传来过来，妈妈这在想起锅中的菜。（嘻嘻，做够用吗？）

1、滴水之恩，涌泉相报

原文是“涓滴之恩，当以涌泉相报”。书面记载最早为清代的《增广贤文·朱子家训》，原为民间俗语，后清代朱用纯编辑收录，为教子醒世用。

2、慈母之恩

唐代诗人孟郊曾写下《游子吟》一诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

3、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义

出自明朝《增广贤文》一书，意思是：小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。

4、《史记淮阴侯列传》：韩信潦倒时，在城下钓鱼，漂洗丝絮的老妇中有一位见他饥饿，便拿饭给他吃，一连几十天如此。韩信感激，说将来一定会报答她。她却凛然说：“男子汉连自己都不能养活，我伶悯公子才会送饭，哪里图什么报答! ”韩信以后作楚王时，找到那位漂母，赠她千金。

感恩老师的：

我的手指还能活动；

我的大脑还能思维；

我有终生追求的理想；

我有爱我和我爱着的亲人与朋友。 “霍金先生, 卢伽雷病已经将你永久固定在轮椅上，你不认为命运让你失去很多的出路吗？”在一次学术报告后，一名记者对数学大师提出这样的问题。大师的脸上充满微笑，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了上面四段文字。

3根手指和一个能思维的大脑是霍金身上惟一能动的部件。这个人生的斗士，这个智慧的英雄，除了他超人的意志之外还靠什么？靠的是爱，还靠的是高科技。没有爱他的人的照顾，卢伽雷病是不会让他活到今天的，也许他在生病之初就与世长辞了。奥斯特洛夫斯基全身不能动弹，但可以说话，才得以口述完成他的巨著。我国史学大师陈寅恪的巨著《柳如是别传》和著名哲学家冯友兰的巨著《中国哲学史新编》，也都是著者在双目失明或双目视物不清的情况下全凭口述而“写”出来的。

可霍金只有仅仅3根能微弱活动的手指和一双不会说话的眼睛，没有计算机，他怎么去表达他的思想；还能将他的智慧发挥出来吗？没有发达的医学，他仅仅能活动的3根手指如何总能动弹？没有强大的经济支持，他微弱的3根手指又如何能产生伟大的学问？成功的喜悦，胜利的光环，常常会令人忘乎所以，但是，我们永远不应该忘记那些帮助过自己的人。 所以，这个如今完全可以骄傲地面对人生的人，他在回答完那位记者的提问后，又艰难地打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心！”

在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。

毛泽东谢师：毛主席说，先生你20年前是我的先生，你今天还是我的先生，你20年后仍将是我的先生！

《史记》说，韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。

枣庄：二百零四声咳嗽演绎孝心故事

这是发生在山东省枣庄市山亭区徐庄镇一个村庄的真实故事。" 噢……咳咳……"，1月15日，晚饭的时候，徐庄镇机关干部尹彦文和家人在一起吃饭，他的父亲突然咳嗽起来，他放下饭碗，转过脸去，用手捂住嘴，沉闷地干咳了几声，有些不好意思地对儿子和儿媳说：" 你看，我吃饭吃呛了。" 然后，他起身拿了衣服回村子里的老宅院休息。

尹彦文的妻子借债办了一个养猪场，白天，父亲帮着他们拌料、喂猪，帮着干些零零碎碎的杂活。晚上，爷几个在养猪场里吃完饭，再回家睡觉。吃过饭后，鲁南地区下起了2004年的第一场雪，尹老汉" 咯吱咯吱" 地踩着雪回去了。

半夜里，尹彦文的妻子告诉丈夫：" 哎，咱爹咳嗽好几天了，不是吃饭吃呛了，怕是有其他的病吧。" 尹彦文说：" 是他的气管炎的老毛病又犯了？" 这尹彦文时，起身穿了衣服，蹬上鞋，又随手拿了大衣披在身上，媳妇问他：" 这么晚了，你要到哪里去？" 尹彦文说：" 你自个先睡，我去村里看看咱爹。" 外面的风很大，尹彦文把手插进大衣筒里，跺了跺脚，向村子里走去。一路上，尹彦文在想，母亲去世后，父亲就一直住在村子深处的那座房子里。含辛茹苦地把他拉扯成人，现在自己争气，媳妇也很能干，日子一天比一天好，父亲应该很满足了。

尹彦文走到房子前面的那棵老槐树下，就听见父亲剧烈的咳嗽声。咳嗽了一会儿后就渐渐地平息了，像是睡着了。尹彦文想陪伴父亲呆一会，刚想叫门，但又怕吵醒了父亲，好不容易地睡个安生觉，就不打扰他了。

尹彦文决定在门口站一会儿。尹彦文想起母亲刚去世的时候，有人给父亲介绍了一个对象，父亲看着两个孩子，叹了一口气：" 还是我一个人拉扯他们吧！" 一晃几十年过去了，姐姐出嫁了，自己也结了婚，老父亲倒只剩下一个人了。那年快过年了，人家都准备着年货，还要预备一些油炸食品。父亲外出打工没有回来，他和姐姐就在村口等。一天，父亲披着一身雪花回来的时候，看见两个孩子呆在大树下，他的眼泪一下子掉了下来。别人家油炸年货，父亲不会做，盐粒没有化开，菜刚放到锅里，就啪啪地乱响，溅起大片片的油花，炸的菜半生不熟。父亲怕浪费，都吃了，结果加上风寒，落下了气管炎的毛病，这几年倒是不犯了。

自从办了养猪场，他又跟着自己整天忙活，却又经常瞒着病情，怕自己为他操心。想到这里，尹彦文不忍打扰父亲，就站在门口听父亲睡觉。过了一会儿，父亲又咳嗽起来，不知怎的，一阵比一阵厉害。那一声声的咳嗽像是锤子敲打在儿子的心上：" 一、二、三……"尹彦文在心里默数着。咳嗽了一阵，父亲才好一些，尹彦文的心也稍稍安宁一些。不一会，父亲的咳嗽声再度响起，" 五十、五十一、五十三……"尹彦文数着的时候，眼泪不由自主地流了下来。他的脚冻木了，就在雪地里轻轻地走一走。当他数到第一百九十声的时候，不知不觉天快亮了。不一会儿，父亲起床了，尹彦文推开了门，问父亲：" 爹，您一夜睡得还好吧？" 父亲笑了笑说：" 好，我一觉睡到大天亮。你怎么这么早就来了？" 尹彦文的眼泪再也忍不住了。他对父亲说：" 爹，今天咱什么都不干，我陪您去县人民医院看病。"

尹彦文含泪给我们讲完这个故事，他说：" 自己孝敬父母的永远没有父母给予自己的多！临近年关了，必须多关注老人的生活。多陪老人坐坐。别让老人孤孤单单的过年！"

涤亲溺器

黄庭坚，北宋分宁（今江西修水）人，著名诗人、书法家。虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每天晚上，都亲自为母亲洗涤溺器（便桶），没有一天忘记儿子应尽的在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质

例子一：美国的罗斯福总统常怀感恩之心的故事。据说有一次罗斯福家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

例子二：帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活。但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆）在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中，得到那位以勤劳克苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她。那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她的。后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她. 这就是“一饭千金”成语的来历。

例子三：革命战争年代，在江西瑞金，红军为当地百姓挖出了可取甘泉的井，群众写下了“饮水不忘挖井人，幸福不忘共产党”的标语以感恩，那口井也被称为“红军井”。

例子四：徐本禹从小得到了好心人的帮助，他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬，43元捐给山东一个面临辍学的小学生；学校发的300元特困生补助，200元捐给了“保护母亲河”活动；别人资助他的500元，分别寄给了两名贫困生；获得6000元国家奖学金，2400元留给了系里的老师……最后放弃了继续深造的机会，到贫穷山区当了一名小学教师。

例子五：垂垂暮年的康熙回顾他自己的光辉岁月，不由得慨然感叹：如果没有鳌拜、吴三桂、葛尔丹等人，自己就不能成就这番辉煌业绩。他举杯向那些已经被消灭了的敌人敬酒，并大喊：“来世再与我为敌吧！”无须去考究细节的真实，康熙是千古一帝却是不争的事实，他的感慨发人深思。如果可以假设，没有那些内忧外患，康熙将是一个平庸的太平皇帝，从而淹没在历史的尘埃中。

例子六：1947年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡看望王维克老师。全国解放后，华罗庚被任命为中国科学院数学研究所所长。他几次亲自到王维克先生在北京的寓所去探望，并邀请王老师到科学院工作。1980年，华罗庚又专程回故乡看望陈涉师母。当陈涉师母把一本新版的王维克先生的重要译注但丁《神曲》签上自己的名字赠给华罗庚时，华罗庚紧紧地握着师母的手，十分动情地说：“谢谢！谢谢！这是王老师的心血啊！”

例子七：让葛优的母亲施文心感到欣慰的不是葛优成了中国家喻户晓的大腕，而是儿子

的孝顺。她骄傲地说：“在整个北影厂，大家都说，葛存壮的儿女最成器、最孝顺。”老人的话的确不假。去年，在南宁电影节期间，只要葛氏父子共同出现，人们就会看到葛优很小心地挽着父亲的胳膊，和昂首挺胸的父亲不同，他始终低着头，似乎在时刻聆听父亲的教导。葛优也常说：“孝顺是子女最应该尽的义务，不孝顺父母的人，连畜生都不如。”

未成年人思想道德建设工作创新案例

景德镇第十一小学

目前，“感恩教育”已引起了学校、家长和整个社会的高度关注。加强对孩子的感恩教育，已经迫在眉睫。“滴水之恩，当以涌泉相报。”“投我以木桃，报之以琼瑶。”感恩，是我们民族的优良传统，也是一个人的基本品德。因为，父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，社会对我们有关爱之恩。或许，很多父母与老师并不渴望得到回报与感恩，但感恩教育是必不可少的。缺少感恩教育会影响孩子的成长与发展，因为只有知道感恩的人，才能收获更多的人生幸福。每一个人都应常怀感恩之心，感激生育你的人，感激抚养你的人，感激教育你的人，感激关怀你的人，感激帮助你的人„„感恩是一种美好的情感，是人性和人的高贵之所在。拒绝感恩，是道德的失落，是不文明的表现。我们应在全社会进行感恩教育，让感恩这一中国传统美德得以发扬光大。针对这一情况，学校开展了一系列的感恩教育活动。

案例：感恩教育

产生的背景

“感恩教育”的核心是“感”和“恩”，基础是“爱”。感恩，绝不是对父母之恩简单的回报，它是学生本身的一种责任意识、自立及自尊意识，更是一种精神境界的追求。感恩，不仅仅是一种美德的要求，更是生命的一个基本使命。当今不少父母认为现在的孩子太缺少感恩之心，父母为他做什么，他都觉得是理所当然，完全以自我为中心；孩子与父母之间的沟通也很困难。孩子成绩再好，再出色，没有感恩之心是不行的。从小没有感恩之心的孩子，长大后就是一个自私的人，一个不受欢迎的人。正是在这种背景下，学校决定开展一系列感恩教育。让学生从中体会父母的不易，对父母常怀感恩之心。感恩教育培养了学生的爱心，让孩子懂得回报，引导学生把感恩父母的朴素情感升华为爱他人、爱学校、爱家乡、爱祖国的崇高境界，养成高尚的道德情操。

主要做法：

（一） 感恩父母

1、帮父母做件事 学校开展感恩父母活动，布置学生完成爱心家庭作业，形式可多种多样。在交流时有的学生帮爸爸捶背，有的给父母送去一声问候，有的给爸爸讲一个有趣的故事，有的陪妈妈看病，有的帮妈妈买菜做饭，还有的帮妈妈洗衣服等等。这次活动取得了很好的效果，父母们都很惊讶又很感动，而学生也通过活动有所感悟。

2、写句感恩的话 父母的养育之恩一辈子也难以回报，活动中学生用简朴的语言表达了最真诚的感谢，字里行间洋溢着学生对父母的无限感恩之心。有的学生写到：爸爸、妈妈，谢谢你们把我养大，我永远感谢你们，爱你们！当孩子的父母读着这些话语时，眼眶湿润了，此时他们感受到自己的孩子长大了，懂事了，自己的付出是值得的。

3、宝贝蛋活动 许多孩子常身在福中不知福，对父母的照顾视为理所当然，事实上为人父母是很辛苦的，不但花时间、金钱、心力，还要担负养育照顾的责任。养育宝贝蛋的活动，就是要让同学体会父母如何照顾自己，从小到现在这么大，不仅是关心而已，还需要长期的耐心。新鲜的蛋就像幼小的孩子容易受伤、容易碰坏，希望学生小心地去照顾，拥有一段关心和责任的体验。学生使用新鲜的生鸡蛋，将自己的宝贝蛋打扮一下，取个名字，写上出生年月日。每天学生把生鸡蛋带至学校，放学后带回家，如此连续一周，每天请老师在蛋壳上签字。万一鸡蛋打破了，护蛋行动可终止或重新再来(由学生自行決定) 。活动结束，学生有了当父母的体会，利用班队课还进行了护蛋体验交流，回家对父母说出自己的感想。

活动效果： 学生从“感恩父母”系列活动中体会到了父母把自己养育大是件非常不容易的事情，自己一定要从小好好学习，听从父母的教诲，学习之余要多关心父母，要用优异的成绩感谢父母的养育之恩。

（二） 感恩老师 老师为了学生的成长，付出了很多的心血。因为老师不仅赐予了学生知识，更是教会了学生如何做人。正是老师们春风化雨式的教育，解开了学生成长路上的心结。主要做法：

1、教师节，学生亲手做一张贺卡，写上祝福的话语送给老师。

2、交流赞美老师的话语。

3、学习名人尊师的例子，读古今中外尊师的好书活动，在提高学生读书的兴趣同时，又培养学生尊师的意识。

4、班队课开展“感恩老师”演讲比赛，全校还进行征文比赛：《给老师的一封信》。 活动效果： 学生从“感恩老师”系列活动中体会到了老师培养学生付出了辛勤的汗水，在每一个学生的身上倾注了大量的心血，自己一定要努力学习，听从老师的教诲，尊敬老师，以优异的成绩感谢老师的培育之恩。

（三）感恩同学

要学会对自己的同学感恩，因为每一个孩子要与同学相处，度过十多年的读书生涯，学生在生活和学习中相互鼓励、相互支持、相互安慰，在交流中获得欢乐和充实。 主要做法：

1、我为同学做一件事。

2、“今天我值日”活动。

3、写一篇自己受同学帮助的事情。

4、给帮助自己的同学打电话，表达自己的感恩心情。

活动效果： 学生从“感恩同学”系列活动中体会到了同学之间的友情是多么的真诚，同学之间的互帮互助是多么重要，与同学相处要有爱心，让班级体充满爱，让每一个学生在爱心下健康成长。

（四）感恩母校

为推进感恩教育，让每一位小学生从小都怀有一颗感恩之心，感激之情，我校在一年级开展了“感恩母校”教育活动。 主要做法：

1、我对老师说句话。要求每一位新入学的一年级学生对幼儿园老师说一句心里话或感谢的话语，感谢母校的培育之恩和老师的培养之情。

2、开展我为母校画幅画活动。

3、开展“我为母校添光彩”活动。

要求全体一年级学生在今后的学习道路上，在新的学习环境里认真学习，刻苦钻研，为母校争光。 活动效果： 学生从“感恩母校”系列活动中体会到了学校是自己成长的摇篮，应感激母校的培养。通过“感恩母校”系列活动，为社会推动感恩教育做出了典范。

（五）感恩社会

懂得感恩了，说明孩子长大了。学生能够知道感恩父母，这是人生起码的德行。懂得感恩是最基本的品德。感恩不是仅仅孝顺父母，社会互助也属于感恩的范畴。感恩可以延伸到社会的任何角落。我们的希望工程，大家帮一人的社会募捐等等。所以，感恩活动应该扩大范围。 主要做法：

1、每一位学生为失学儿童或贫困儿童捐款，捐给希望工程。

2、与王港小学学生手拉手，每一位学生捐一些书给王港小学的学生。 3、开展与王港小学学生结队交朋友，互进课堂活动。

活动效果：

学生从“感恩社会”系列活动中体会到了我们感谢一切帮助过我们的人，我们也应去帮助一切需要我们帮助的人。这样，我们的社会才充满关爱。这一活动的开展，在社会上引起强烈反响，使社会都来关注感恩教育。

通过“感恩”系列教育活动，使学生进一步理解父母的“不容易”，体会到老师的辛劳，培养了学生感恩的心，用自己的具体行动去感谢父母和每一位老师。通过“感恩”系列教育活动，使学生学会关心身边的人。通过“感恩”系列教育活动，使学生明白了人的一生中应该感谢人很多，朋友、同学、亲友、陌生人等等。正是有了关爱和感恩的心，我们的世界才变得如此温馨和美丽。

●投桃报李

出自《诗经》：投我以木桃，报之以琼瑶。从“木桃”到“琼瑶”，只是一枚感谢的种子而已——缘于爱与被爱。这之间连接的不过是一份心意罢了。或许，木桃对他而言，已是上上之品，你报之以琼瑶，也未必就是倾其所有——譬如就是一声由衷的“感谢”吧。

●滴水之恩，涌泉相报

原文是“涓滴之恩，当以涌泉相报”。书面记载最早为清代的《增广贤文·朱子家训》，原为民间俗语，后清代朱用纯编辑收录，为教子醒世用。

●慈母之恩

唐代诗人孟郊曾写下《游子吟》一诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

●羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义

出自明朝《增广贤文》一书，意思是：小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。

●衔环结草，以报恩德

结草与衔环都是古代报恩的传说，出自《左传》。前者讲一个士大夫将其父的爱妾另行嫁人，不使殉葬，爱妾已死去的父亲为替女儿报恩，将地上野草缠成乱结，绊倒恩人的敌手；后者讲有个儿童挽救了一只受困黄雀的性命，黄雀衔来白环四枚，声言此环可保恩人世代子子洁白，身居高位。后将二典故合成一句，比喻受人恩惠，定当厚报，生死不渝。明朝时冯梦龙在《醒世恒言》中写道：大恩未报，刻刻于怀。衔环结草，生死不负。

●漂母的一饭之恩

韩信少年时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，却仍然无以为生，迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个为人家漂洗纱絮的老妇人，人称“漂母”，见韩信可怜，就把自己的饭菜分给他吃。天

天如此，从未间断。韩信深受感动。韩信被封为淮阴侯后始终没忘漂母的一饭之恩，派人四处寻找，最后以千金相赠。

●知遇之恩

春秋时期，俞伯牙擅长弹奏琴弦，钟子期擅长听音辨意。有次，伯牙来到泰山（今武汉市汉阳龟山）北面游览时，突遇暴雨滞留岩下，寂寞之余，拿出古琴弹了起来。也正在附近躲雨的樵夫钟子期听到后，忍不住叫道：“好曲！真是好曲！”随后伯牙每奏一支琴曲，子期都能听出它的意旨和情趣，这使得伯牙惊喜异常。二人因此结为知音，并约好来年再相会论琴。可第二年伯牙来会子期时，得知子期不久前已经因病去世。伯牙痛惜伤感，摔破了古琴，从此不再抚弦弹奏，以谢平生难得的知音。

●士为知己者死

这是春秋末期晋国著名刺客豫让说的，强调感恩报恩。因为对自己有知遇之恩者智伯被赵襄子所杀，豫让认为“士为知己者死，女为悦己者容”，决心刺杀赵襄子为智伯报仇。第一次攻击失败以后，他用漆疮烂身体，吞炭弄哑声音，残身苦形，使妻子不识，然后寻找接近赵襄子的时机。第二次行刺仍以失败告终, 但是被捕的豫让说：“明主不掩人之美，忠臣有死名之义。”他请求赵襄子借衣服让他砍一刀。赵襄子脱下了贵族的华服，豫让拔剑三跃而击之，然后伏剑自杀。

子路借米孝敬父母的故事

中国有句古语：“百善孝为先”。意思是说，孝敬父母是各种美德中占第一位的。一个人如果

都不知道孝敬父母，就很难想象他会热爱祖国和人民。

古人说：“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。我们不仅要孝敬自己的父母，还应该尊敬别的老人，爱护年幼的孩子，在全社会造成尊老爱幼的淳厚民风，这是我们新时代学生的责任。

子路，春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事著称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷，长年靠吃粗粮野菜等度日。

有一次，年老的父母想吃米饭，可是家里一点米也没有，怎么办？子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米，不就可以满足父母的这点要求了吗？

于是，小小的子路翻山越岭走了十几里路，从亲戚家背回了一小袋米，看到父母吃上了香喷喷的米饭，子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。

事例二

包公即包拯（公元999-1062年），字希仁，庐州合肥（今安徽合肥市）人，父亲包仪，曾任朝散大夫，死后追赠刑部侍郎。包公少年时便以孝而闻名，性直敦厚。在宋仁宗天圣五年，即公元1027年中了进士，当时28岁。先任大理寺评事，后来出任建昌（今江西永修）知县，因为父母年老不愿随他到他乡去，包公便马上辞去了官职，回家照顾父母。他的孝心受到了官吏们的叫口称颂。

几年后，父母相继辞世，包公这才重新踏入仕途。这也是在乡亲们的苦苦劝说下才去的。在封建社会，如果父母只有一个儿子，那么这个儿子不能扔下父母不管，只顾自己去外地做官。这是违背封建法律规定的。一般情况下，父母为了儿子的前程，都会跟随去的。或者儿子和本家族的其他人规劝。父母不愿意随儿子去做官的地方养老，这在封建时代是很少见的，因为这意味着儿子要遵守封建礼教的约束--辞去官职照料自己。历史书上并没有说明具体原因，可能是父母有病，无法承受路上的颠簸，包公这才辞去了官职。

不管情况如何，包公能主动地辞去官职，还是说明他并不是那种迷恋官场的人。对父母的孝敬也堪为当今一些素质底下的人的表率。以前的故事讲的最多的是包公的铁面无私，把包公孝敬父母的事情给忽视了。

事例三

东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

事例四

老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声恸哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱”。宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”。陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝，每逢假日，李鹏夫妇总要带上

母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好。

事例五

在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时！

上古时期五帝之一的舜，是瞽瞍的儿子。从小就很孝顺父母。他父亲是个老实厚道的农夫。舜的母亲因家境贫困，常对他父亲出言不逊、横加指责。舜有个弟弟叫象，也常对父亲傲慢不恭敬。只有舜始终如一，不怨天尤人，对父母恭顺如常，对弟弟加倍关心、照顾，引导其改过自新。此超常之大孝心，感动上天。当舜在山下耕田时有神象相助；又有神鸟帮忙锄去荒草。当时的帝尧听说舜的孝行，特派九位侍者去服侍瞽瞍夫妇，并将自己的女儿娥皇和女英嫁给舜，以表彰他的孝心。后来尧把帝位也“禅让”给舜。人们赞扬说，舜由一个平民成为帝王纯由他的孝心所致。

精忠报国的岳飞

热爱国家，报效祖国，是一个人应有的素质。翻阅史册，古今中外的爱国名人比比皆是。 宋代名将岳飞，自小立下报国之志，为了不会因生活所迫，聚啸山林，其母自小在其后背刺上“精忠报国”四字。自此岳飞怀揣爱国之心，苦练报国本领。最终成为名垂青史的爱国名将，书写了《满江红》的悲壮故事，为世人所景仰，为后世所传颂。

东汉时的黄香，是历史上公认的“孝亲”的典范。黄香小时候，家境困难，10岁失去母亲，父亲多病。闷热的夏天，他在睡前用扇子赶打蚊子，扇凉父亲睡觉的床和枕头，以便让父亲早一点入睡；寒冷的冬夜，他先钻进冰冷的被窝，用自己的身体暖热被窝后才让父亲睡下；冬天，他穿不起棉袄，为了不让父亲伤心，他从不叫冷，表现出欢呼雀跃的样子，努力在家中造成一种欢乐的气氛，好让父亲宽心，早日康复。

老一辈革命家朱德著文《回忆我的母亲》，以无限的深情赞颂了母亲无比的爱和高尚的品质。毛泽东接到母亲病危的家信，星夜上路，昼夜兼程，他抚摸着母亲的棺木放声恸哭，悲痛之中挥笔写下《祭母文》：“吾母高风，首推博爱”。宋庆龄孝心至诚，在母亲灵前“饮泣不已”。陈毅探母，执意要给瘫痪在床的母亲洗衣服。李鹏事母至孝，每逢假日，李鹏夫妇总要带上母亲喜爱的食物，到母亲处请安问好。

在全国以实施“跨世纪教育工程”而著称的上海建平中学，一个13岁少年的题为《妈妈，我就是你的眼睛》的发言，使全国女市长考察团的26位成员潸然泪下。这位同学9岁时，母亲双目失明，他幼小的肩膀过早地承受了家庭的较多责任和义务，为了买一盘母亲喜欢的沪剧磁带，他利用休息日在上海的街头整整跑了6个小时。

第1个故事 小孩的心

有一位单身女子刚搬了家，她发现隔壁住了一户穷人家， 一个寡妇与两个小孩子。有天晚

上，那一带忽然停了电，那位女子只好自己点起了蜡烛。没一会儿，忽然听到有人敲门。 原来是隔壁邻居的小孩子，只见他紧张地问：「阿姨，请问你家有蜡烛吗？」女子心想：「他们家竟穷到连蜡烛都没有吗？千万别借他们，免得被他们依赖了！ 」

於是，对孩子吼了一声说：「没有！」正当她准备关上门时，那穷小孩展开关爱的笑容说：「我就知道你家一定没有！」 说完，竟从怀里拿出两根蜡烛，说：「妈妈和我怕你一个人住又没有蜡烛，所以我带两根来送你。」

此刻女子自责、感动得热泪盈眶，将那小孩子紧紧地拥在怀里.

第2个故事

法国一个偏僻的小镇，据传有一个特别灵验的水泉，常会出现神迹，可以医治各种疾病。有一天，一个拄着拐杖，少了一条腿的退伍军人，一跛一跛的走过镇上的马路，旁边的镇民带着同情的回吻说：“可怜的家伙，难道他要向上帝祈求再有一条腿吗？”这一句话被退伍的军人听到了，他转过身对他们说：“我不是要向上帝祈求有一条新的腿，而是要祈求他帮助我，叫我没有一条腿后，也知道如何过日子。”

试想：学习为所失去的感恩，也接纳失去的事实，不管人生的得与失，总是要让自已的生命充满了亮丽与光彩，不再为过去掉泪，努力的活出自己的生命。

第3个故事

曾经有两个人在沙漠中行走`他们是很要好的朋友`在途中不知道什么原因`他们吵了一架`其中一个人打了另个人一巴掌`那个人很伤心很伤心`于是他就在沙里写道：“今天我朋友打了我一巴掌” `写完后`他们继续行走`他们来到一块沼泽地里`那个人不小心睬到沼泽里面`另一个人不惜一切`拼了命地去救他`最后那个人得救了`他很高兴很高兴`于是拿了一块石头`在上面写道：“今天我朋友救了我一命”朋友一头雾水`奇怪得问：“为什么我打了你一巴掌`你把它写在沙里`而我救了你一命你却把它刻在石头上呢？`那个人笑了笑`回答道：“当别人对我有误会`或者有什么对我不好的事`就应该把它记在最容易遗忘`最容易消失不见的地方`由风负责把它抹掉`而当朋友有恩与我`或者对我很好的话`就应该把它记在最不容易消失的地方`尽管风吹雨打也忘不了~有一个天生失语的小女孩，爸爸在她很小的时候就去世了。她和妈妈相依为命。妈妈每天很早出去工作，很晚才回来。每到日落时分，小女孩就开始站在家门口，充满期待地望着门前的那条路，等妈妈回家。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻，因为妈妈每天都要给她带一块年糕回家。在她们贫穷的家里，一块小小的年糕都是无上的美味了啊。

有一天，下着很大的雨，已经过了晚饭时间了，妈妈却还没有回来。小女孩站在家门口望啊望啊，总也等不到妈妈的身影。天，越来越黑，雨，越下越大，小女孩决定顺着妈妈每天回来的路自己去找妈妈。她走啊走啊，走了很远，终于在路边看见了倒在地上的妈妈。她使劲摇着妈妈的身体，妈妈却没有回答她。她以为妈妈太累，睡着了。就把妈妈的头枕在自己的腿上，想让妈妈睡得舒服一点。但是这时她发现，妈妈的眼睛没有闭上！小女孩突然明白：妈妈可能已经死了！她感到恐惧，拉过妈妈的手使劲摇晃，却发现妈妈的手里还紧紧地拽着一块年糕……她拼命地哭着，却发不出一点声音……

雨一直在下，小女孩也不知哭了多久。她知道妈妈再也不会醒来，现在就只剩下她自己。妈妈的眼睛为什么不闭上呢？她是因为不放心她吗？她突然明白了自己该怎样做。于是擦干眼泪，决定用自己的语言来告诉妈妈她一定会好好地活着，让妈妈放心地走……

小女孩就在雨中一遍一遍用手语做着这首《感恩的心》，泪水和雨水混在一起，从她小小的

却写满坚强的脸上滑过…… “感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有勇气做我自己……感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜……”她就这样站在雨中不停歇地做着，一直到妈妈的眼睛终于闭上……

我给孩子讲完这个故事，发现她的小脸上已经挂满了泪珠。她真的很伤心，不停地抽泣着。她说小女孩真可怜，她的妈妈真可怜。我不知道她能不能明白这首歌的真正含义，但是我相信到某些特定的时刻她一定会想起这首歌，想起这个小女孩，她会珍惜自己的生命，用一颗感恩的心去面对生命中的坎坷辛苦，无论多大的风雨，她都可以勇敢地去面对，永不放感恩父母

----我身边的小故事

最近，学校开展了感恩父母、感恩社会的活动，我不禁回想起小时候的许多事情，那种久违的感受，渐渐地在我的心头荡漾。

记得以前，母亲常告诉我，在我一生下来的时候，体质就非常的弱，一不小心就要感冒。而刚出生不久的孩子，如果感冒了是非常危险的。有一次，我不知怎么地又感冒了，又是咳嗽，又是发烧，最后休克了。我爸爸当时急得不得了，抱着我赶到医院，却急得连医生办公室都找不到，只能大叫：“医生在哪里？医生在哪里？快来救救我的孩子!”经过医生的抢救，我的烧总算退了，我躺在医院的病床上挂着盐水，而我爸爸就坐在我的床头，用手握住我扎着针的那只手，连饭也顾不得吃，整整一天一夜。我的病慢慢好了起来，而爸爸却累得满脸的憔悴，满眼的血丝。为此，他为我取名张健，健康的健，希望我这一生能健健康康的。在这十几年中，只要我的身体稍有不适，爸爸妈妈就非常着急。

爸爸妈妈不仅关心着我的健康，更关心着我的成长。他们教我说话，教我走路，教我看书和写字，给我讲故事。他们是我的启蒙老师。在我上学以后，虽然爸爸妈妈由于工作忙了，和我相聚的时间少了，但每天晚上总要问我在学校里学得怎么样，和同学相处得好不好，学习有没有困难等等。每当我在学习上遇到困难时，他们总是耐心地帮助我，鼓励我不要害怕。记得我在上二年级时的一天傍晚，我坐在餐桌上做回家作业，妈妈在炒菜。我有一道数学作业怎么也不会做，一个人唉声叹气。妈妈注意到了我，过来一看，知道我遇到了难题，便耐心地给我指导。当我在她的指导下做出这道题时，一股焦味传来过来，妈妈这在想起锅中的菜。（嘻嘻，做够用吗？）

1、滴水之恩，涌泉相报

原文是“涓滴之恩，当以涌泉相报”。书面记载最早为清代的《增广贤文·朱子家训》，原为民间俗语，后清代朱用纯编辑收录，为教子醒世用。

2、慈母之恩

唐代诗人孟郊曾写下《游子吟》一诗：慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归。谁言寸草心，报得三春晖。

3、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义

出自明朝《增广贤文》一书，意思是：小羊跪着吃奶，小乌鸦能反过来喂养老乌鸦，以报答父母的养育之恩。

4、《史记淮阴侯列传》：韩信潦倒时，在城下钓鱼，漂洗丝絮的老妇中有一位见他饥饿，便拿饭给他吃，一连几十天如此。韩信感激，说将来一定会报答她。她却凛然说：“男子汉连自己都不能养活，我伶悯公子才会送饭，哪里图什么报答! ”韩信以后作楚王时，找到那位漂母，赠她千金。

感恩老师的：

我的手指还能活动；

我的大脑还能思维；

我有终生追求的理想；

我有爱我和我爱着的亲人与朋友。 “霍金先生, 卢伽雷病已经将你永久固定在轮椅上，你不认为命运让你失去很多的出路吗？”在一次学术报告后，一名记者对数学大师提出这样的问题。大师的脸上充满微笑，用他还能活动的3根手指，艰难地叩击键盘后，显示屏上出现了上面四段文字。

3根手指和一个能思维的大脑是霍金身上惟一能动的部件。这个人生的斗士，这个智慧的英雄，除了他超人的意志之外还靠什么？靠的是爱，还靠的是高科技。没有爱他的人的照顾，卢伽雷病是不会让他活到今天的，也许他在生病之初就与世长辞了。奥斯特洛夫斯基全身不能动弹，但可以说话，才得以口述完成他的巨著。我国史学大师陈寅恪的巨著《柳如是别传》和著名哲学家冯友兰的巨著《中国哲学史新编》，也都是著者在双目失明或双目视物不清的情况下全凭口述而“写”出来的。

可霍金只有仅仅3根能微弱活动的手指和一双不会说话的眼睛，没有计算机，他怎么去表达他的思想；还能将他的智慧发挥出来吗？没有发达的医学，他仅仅能活动的3根手指如何总能动弹？没有强大的经济支持，他微弱的3根手指又如何能产生伟大的学问？成功的喜悦，胜利的光环，常常会令人忘乎所以，但是，我们永远不应该忘记那些帮助过自己的人。 所以，这个如今完全可以骄傲地面对人生的人，他在回答完那位记者的提问后，又艰难地打出了第五句话：“对了，我还有一颗感恩的心！”

在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质——感恩。

毛泽东谢师：毛主席说，先生你20年前是我的先生，你今天还是我的先生，你20年后仍将是我的先生！

《史记》说，韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书、拼命习武，然而，挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”。为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到淮水边垂钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。淮水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。

枣庄：二百零四声咳嗽演绎孝心故事

这是发生在山东省枣庄市山亭区徐庄镇一个村庄的真实故事。" 噢……咳咳……"，1月15日，晚饭的时候，徐庄镇机关干部尹彦文和家人在一起吃饭，他的父亲突然咳嗽起来，他放下饭碗，转过脸去，用手捂住嘴，沉闷地干咳了几声，有些不好意思地对儿子和儿媳说：" 你看，我吃饭吃呛了。" 然后，他起身拿了衣服回村子里的老宅院休息。

尹彦文的妻子借债办了一个养猪场，白天，父亲帮着他们拌料、喂猪，帮着干些零零碎碎的杂活。晚上，爷几个在养猪场里吃完饭，再回家睡觉。吃过饭后，鲁南地区下起了2004年的第一场雪，尹老汉" 咯吱咯吱" 地踩着雪回去了。

半夜里，尹彦文的妻子告诉丈夫：" 哎，咱爹咳嗽好几天了，不是吃饭吃呛了，怕是有其他的病吧。" 尹彦文说：" 是他的气管炎的老毛病又犯了？" 这尹彦文时，起身穿了衣服，蹬上鞋，又随手拿了大衣披在身上，媳妇问他：" 这么晚了，你要到哪里去？" 尹彦文说：" 你自个先睡，我去村里看看咱爹。" 外面的风很大，尹彦文把手插进大衣筒里，跺了跺脚，向村子里走去。一路上，尹彦文在想，母亲去世后，父亲就一直住在村子深处的那座房子里。含辛茹苦地把他拉扯成人，现在自己争气，媳妇也很能干，日子一天比一天好，父亲应该很满足了。

尹彦文走到房子前面的那棵老槐树下，就听见父亲剧烈的咳嗽声。咳嗽了一会儿后就渐渐地平息了，像是睡着了。尹彦文想陪伴父亲呆一会，刚想叫门，但又怕吵醒了父亲，好不容易地睡个安生觉，就不打扰他了。

尹彦文决定在门口站一会儿。尹彦文想起母亲刚去世的时候，有人给父亲介绍了一个对象，父亲看着两个孩子，叹了一口气：" 还是我一个人拉扯他们吧！" 一晃几十年过去了，姐姐出嫁了，自己也结了婚，老父亲倒只剩下一个人了。那年快过年了，人家都准备着年货，还要预备一些油炸食品。父亲外出打工没有回来，他和姐姐就在村口等。一天，父亲披着一身雪花回来的时候，看见两个孩子呆在大树下，他的眼泪一下子掉了下来。别人家油炸年货，父亲不会做，盐粒没有化开，菜刚放到锅里，就啪啪地乱响，溅起大片片的油花，炸的菜半生不熟。父亲怕浪费，都吃了，结果加上风寒，落下了气管炎的毛病，这几年倒是不犯了。

自从办了养猪场，他又跟着自己整天忙活，却又经常瞒着病情，怕自己为他操心。想到这里，尹彦文不忍打扰父亲，就站在门口听父亲睡觉。过了一会儿，父亲又咳嗽起来，不知怎的，一阵比一阵厉害。那一声声的咳嗽像是锤子敲打在儿子的心上：" 一、二、三……"尹彦文在心里默数着。咳嗽了一阵，父亲才好一些，尹彦文的心也稍稍安宁一些。不一会，父亲的咳嗽声再度响起，" 五十、五十一、五十三……"尹彦文数着的时候，眼泪不由自主地流了下来。他的脚冻木了，就在雪地里轻轻地走一走。当他数到第一百九十声的时候，不知不觉天快亮了。不一会儿，父亲起床了，尹彦文推开了门，问父亲：" 爹，您一夜睡得还好吧？" 父亲笑了笑说：" 好，我一觉睡到大天亮。你怎么这么早就来了？" 尹彦文的眼泪再也忍不住了。他对父亲说：" 爹，今天咱什么都不干，我陪您去县人民医院看病。"

尹彦文含泪给我们讲完这个故事，他说：" 自己孝敬父母的永远没有父母给予自己的多！临近年关了，必须多关注老人的生活。多陪老人坐坐。别让老人孤孤单单的过年！"

涤亲溺器

黄庭坚，北宋分宁（今江西修水）人，著名诗人、书法家。虽身居高位，侍奉母亲却竭尽孝诚，每天晚上，都亲自为母亲洗涤溺器（便桶），没有一天忘记儿子应尽的在感恩的历史长河中，流淌着多少古今中外名人感恩的小故事。古有小黄香在寒冷的冬天，先用自己的体温暖了席子，才让父亲睡到温暖的床上；今有伟人毛主席，邀请他的老师参加开国大典；朱总司令蹲下身，亲自为妈妈洗脚。还有居里夫人，寄去机票，让她的小学老师欧班老师来参加镭研究所的落成典礼，居里夫人还亲自把老师送上主席台。伟人之所以伟大，名人之所以成为名人，是因为他们都拥有美好的心理品质

例子一：美国的罗斯福总统常怀感恩之心的故事。据说有一次罗斯福家里失盗，被偷去了许多东西，一位朋友闻讯后，忙写信安慰他。罗斯福在回信中写道：“亲爱的朋友，谢谢你来信安慰我，我现在很好，感谢上帝：因为第一，贼偷去的是我的东西，而没有伤害我的生命；第二，贼只偷去我部分东西，而不是全部；第三，最值得庆幸的是，做贼的是他，而不是我。”对任何一个人来说，失盗绝对是不幸的事，而罗斯福却找出了感恩的三条理由。

例子二：帮助汉高祖打平天下的大将韩信，在未得志时，境况很是困苦。那时候，他时常往城下钓鱼，希望碰着好运气，便可以解决生活。但是，这究竟不是可靠的办法，因此，时常要饿着肚子。幸而在他时常钓鱼的地方，有很多漂母（清洗丝棉絮或旧衣布的老婆婆）在河边作工的，其中有一个漂母，很同情韩信的遭遇，便不断的救济他，给他饭吃。韩信在艰难困苦中，得到那位以勤劳克苦仅能以双手勉强糊口的漂母的恩惠，很是感激她，便对她说，将来必定要重重的报答她。那漂母听了韩信的话，很是不高兴，表示并不希望韩信将来报答她的。后来，韩信替汉王立了不少功劳，被封为楚王，他想起从前曾受过漂母的恩惠，便命从人送酒菜给她吃，更送给她黄金一千两来答谢她. 这就是“一饭千金”成语的来历。

例子三：革命战争年代，在江西瑞金，红军为当地百姓挖出了可取甘泉的井，群众写下了“饮水不忘挖井人，幸福不忘共产党”的标语以感恩，那口井也被称为“红军井”。

例子四：徐本禹从小得到了好心人的帮助，他能知恩必报。他勤工俭学每月50元的报酬，43元捐给山东一个面临辍学的小学生；学校发的300元特困生补助，200元捐给了“保护母亲河”活动；别人资助他的500元，分别寄给了两名贫困生；获得6000元国家奖学金，2400元留给了系里的老师……最后放弃了继续深造的机会，到贫穷山区当了一名小学教师。

例子五：垂垂暮年的康熙回顾他自己的光辉岁月，不由得慨然感叹：如果没有鳌拜、吴三桂、葛尔丹等人，自己就不能成就这番辉煌业绩。他举杯向那些已经被消灭了的敌人敬酒，并大喊：“来世再与我为敌吧！”无须去考究细节的真实，康熙是千古一帝却是不争的事实，他的感慨发人深思。如果可以假设，没有那些内忧外患，康熙将是一个平庸的太平皇帝，从而淹没在历史的尘埃中。

例子六：1947年，华罗庚从国外回来，马上赶回故乡看望王维克老师。全国解放后，华罗庚被任命为中国科学院数学研究所所长。他几次亲自到王维克先生在北京的寓所去探望，并邀请王老师到科学院工作。1980年，华罗庚又专程回故乡看望陈涉师母。当陈涉师母把一本新版的王维克先生的重要译注但丁《神曲》签上自己的名字赠给华罗庚时，华罗庚紧紧地握着师母的手，十分动情地说：“谢谢！谢谢！这是王老师的心血啊！”

例子七：让葛优的母亲施文心感到欣慰的不是葛优成了中国家喻户晓的大腕，而是儿子

的孝顺。她骄傲地说：“在整个北影厂，大家都说，葛存壮的儿女最成器、最孝顺。”老人的话的确不假。去年，在南宁电影节期间，只要葛氏父子共同出现，人们就会看到葛优很小心地挽着父亲的胳膊，和昂首挺胸的父亲不同，他始终低着头，似乎在时刻聆听父亲的教导。葛优也常说：“孝顺是子女最应该尽的义务，不孝顺父母的人，连畜生都不如。”

初一

冬日梦想

冬日梦想

扇动着纤弱的羽翼，抖去了夏日的不安，铭记着黄金的目光。彼岸，是萦回着寒风的故土。 三月，播种下暖春的霞光；七月，孕育着盛夏的辉煌；十月，金黄的穗子摇出粮仓的微笑；眼下，腊月的田埂又燃起了新的希望。

冬天有太多的空间去遐想，因为洁白需要色彩来点染，严寒需要热情来融化。

冬天是路旁的酣梦，因为不合眼，就不能看见梦中的湖畔，就感觉不到充满着韶光。 冬天是现在，因为羽翅飞离的是过去，双眸中挥洒的是未来。

年轻的心凸现着太阳的轨迹，坚定的信念消融着冬日的荒寒，化为春水，缓缓浸透着干涩涩双眼，圆润着渴望飞翔的夙愿。

驿动的心，是冲动。

冬天蕴藏着巨大的勇气, 飞翔的向往。吸一口的清冽，扇动日渐丰满的翅膀，俯瞰，向前，超越，因为梦想属于冬天。

菊花献真情

刘少帅

9月10日，教师节又到了，小玲玲拿着刚采来的两束鲜艳的野菊花，唱着&laquo;每当我轻轻走过老师窗前&raquo;这首歌，高高兴兴地背着小书包，一蹦一跳地向学校跑去。

来到学校，小玲玲停止了欢快的歌唱，放慢了速度，整了整红领巾，用小拇指勾了一下刘海儿，悄悄来到老师办公窗前，机警地扫视了一下四周，见办公室没有人，便从窗子探进头去，见老师桌上摆着几件普通得再也没法普通的物件。一本日历翻到了９月１０日，上面标着５个大字“中国教师节”，可那丝毫没提醒老师，今天是他的节日，因为，在教科书旁边，那一行行教案，一个个对号中充满了老师的心血。那老花镜旁边的墨水，笔筒和地球仪上那几个未干的红笔点印，使小玲玲知道，老师昨天又彻夜未眠。

小玲玲从手中的鲜花中左挑右选，选出几株开的鲜艳的菊花刚要插进笔筒里，突然，他望见笔筒里那根已经磨坏了棱角的尺子，心中猛得一热，回想起原来老师为她补课的情景。 那是一个月前，小玲玲得了感冒，不能上学。王老师听说后，为小玲玲补课。可那天狂风大作，乌云滚滚，下起了瓢泼大雨。小玲玲心想：老师今天不来了，她失望地坐在床上，突然，门口响起了敲门声，“老师来了！”小玲玲激动地开开门，王老师边脱雨衣边说：“我来晚了。”接着就用这把尺子，一遍一遍地给小玲玲讲题??

想到这儿，小玲玲的眼角涌出了泪花。他抹去泪花，小心翼翼地把笔筒里的东西分开，把菊花轻轻插进笔筒里，心理默默地祝愿：王老师节日快乐！脸上露出了灿烂的微笑。

在数学的海洋里乘风破浪

在数学的海洋里乘风破浪 浙江省杭州 外国语学校初一(4)班 毛克纯

当你在狂风暴雨的数学海洋里遨游时，你是否能勇敢地乘风破浪?

当你在艰难痛苦的现实生活中挣扎时，你是否能仍然地热爱数学?

当你在对极其简单的问题充满疑惑时，你是否能积极地问为什么？

当你在对很难的数学概念倒背如流时，你是否能在生活中体现它?

当你在对著名的数学论文拥有质疑时，你是否能大胆地提出质疑?

数学，它深不可测, 它妙不可言。不了解它，它会让你烦恼；但一旦你坠入了数学这深不可测的无底洞，就会被它的奇妙深深吸引。当一道难题经过你的苦思冥想被攻破时，那种成就

感. 那种喜不自胜. 乐不可支. 妙不可言的感觉会让你感到满足。

谈古论今，数学成就了多少聪明的天才，被埋没的人才：“数学之父”——塞乐斯，“数学王子”——高斯，“问题种子”——欧拉?? 他们是多么伟大的数学家。但是，他们的数学生涯就是一帆风顺的吗？不，他们都是经历了无数的风雨才看见美丽的彩虹的！华罗庚，一位自学成才的数学家，当他左腿瘫痪，生活没有了指望的时候，他仍然热爱数学，热爱自己的追求，并且勇敢地向著名教授苏家驹的论文提出质疑，如果没有那次的质疑，华罗庚将不会成为一位伟大的数学家，更不会成为中国的骄傲；数学之父——塞乐斯的伟大之处就在于，他不仅能对问题作出怎么样的解释，而且还加上了为什么的科学问号，他不迷信，他热爱科学；聪明的高斯在八岁的时候就懂得用古时希腊人和中国人用来计算级数的1+2+3+??n的方法去算1+2+3??+100，为什么他能用这种方法去计算，因为他肯动脑筋，爱动脑筋；欧拉虽然是一位著名的数学家，但在他小时候，他却一点也不受老师喜欢，他是一个被学校开除的学生，原因就是因为他问了一个问题：天上的星星有几颗？要知道问这种问题对上帝来说是很不礼貌的，而在欧拉那个年代，上帝又是神圣不可侵犯的，于是他被开除了。但是正是因为他有爱问问题这个好习惯，后来，他成了阿塞尔大学最年轻的大学生。

一个人，只要具备了爱动脑筋，热爱数学，热爱科学的高尚品质。能大胆地提出质疑，能将数学在生活中体现，能积极地问为什么，能遇到难题不退缩，不放弃，那他已经迈出了成为未来伟大的数学家的第一步！而我，作为祖国未来的花朵，民族未来的希望，学好数学是我义不容辞的责任，为中国的崛起学，为中国的美好未来学，更是为我自己学！数学的海洋，我在遨游，我要扬起梦想的风帆，勇敢在海洋里乘风破浪！

阳光和乞丐

大概发现我再望他，乞丐回头看了我一眼，我急忙垂下自己的怜悯的目光。良久，我忍不住在此回头，发现乞丐也正回头看我，我们的视线碰到了一起。我想它大概是需要钱的，就从口袋里摸出一枚一毛的硬币，起身追上他，扔进他随意抬起的的铁罐里。

铁罐里空空的，这枚硬币落进去发出清脆的一向。乞丐回过头来，有些，有些诧异的看了看那枚硬币，又看了看我，眼神很怪！

难道嫌少？？

谁知接下来他竟然将一毛钱塞到我的手里，我怔住了！只听到他说：“小弟弟，我来这儿是晒太阳的，不是掏钱的”。然后转身走了，在几十米外的草坪上，它将铁罐放在地上，很舒适的搭在另一只腿上，阳光洒在他的脸上，一片安详自在。

我的心有些颤动了，为自己的狭隘脸红。难道一个乞丐享受阳光的恩赐时，也必需带着乞讨的心情吗？

人或事情并不是一成不变的，只要换一种心情去对待。虽然是乞丐，同样有享受阳光的权利，有自尊，我们不能用一贯的眼光去看待别人！

呀，又胖啦

眼看着从我眼前飘忽而过的骨感mm 们，让我情不自禁地陷入自掘的那黑不溜湫的迷雾中，不由自主地捏捏自己那肉乎乎的胳膊，“乖乖，别羡慕了！”心中嘀咕地念着：“瞧他们那各个瘦猴样，风一吹就两边倒，一看就知道是超没营养！！”那迷雾中充满着羡慕和嫉妒，与此同时还不忘了自我安慰！~（亲爱的骨感mm 们，那仅仅是小女子自我安慰的意气用语，如有冒犯之处，还望见谅！）

想当年，小女子也算得上是“小猴子”一只，要多“飘”就有多“飘”，不是小女子自各在这“牛”啊，事实确实如此啊，！自从到初中以后，正所谓世事难料啊，可能是由于在家时

间少于在校时间的缘故吧，母亲大人“惜子如命”，一回家就是“大补日”可以说是大补特补，上初中这两年来，小女子也“圆润”了不少，小脸蛋由瓜子型逐渐进化为鸡蛋型了。 今年暑假，在家仅仅一个月，又面临着中考的压力，初三冲刺的预备期，本因各种来自个方面的压力，加上早上睡眠时间被剥夺andsoon 各方面的因素而获的减肥的效果，万万没想到的是，人算不如天算，就这仅仅一个月的时间，小女子，在老妈无微不至的滋补下，红光唤发，减肥也无故泡汤，是啊，小女子这次不是“圆润”而已，简直是可以和大象比美了，什么？你说这不就不成人样啦，问我此时的感想啊！按小女子守则第240条规定，有问必有答，小女子不得不回答：“一般人是受不了这“化学反映”的。”幸亏小女子自我安慰能力超强，换个方式来安怃我脆弱的心灵！

什么什么？你们急于想知道着一独门绝招啊，那你们可要听清楚了哦！

小女子我啊，把祖国繁荣富强的社会环境想象成上古王朝，不是常有人说吗，古代的女子不是越“圆润”越好看吗，越是美女就越肉忽忽的吗。是不是异常的绝顶聪明啊，是不是觉的我的想象力一溜的好啊，是不是觉的我与众不同啊，是不是对我佩服的五体投地啊，~~~ 其实你们也不要太过与“邻渊羡鱼”拉，我只不过是让我别太过于在乎

自己“肉包子”的身材罢了，只是射身处地的帮自己找理由安慰而已~~~~~~~

望着去年夏天买的裙子，想到自己的玉腿早以烟飞云散了，咳！有胖啦！

正当太阳公公还没升起时，小屋中还笼罩着一层哝哝的睡意，两朵温室中的花朵还沉浸在那甜蜜的梦乡之中

心愿“不想长大”

每个人都有自己的心愿，想考出好成绩，和父母一起出门旅游，一个暑假没作业?? 我的心愿是我永远都不再长大！

长大了，功课会很多很多，会压得我揣不过气；长大了，如果某重要考试没有考好，会遭到父母的责骂，老师的训斥；长大了，要工作，要讨好上司，要看人脸色做事；长大，我会觉得会让我失去很多东西。

还记得那一次，我在电视上看到一个真实的故事：两个从小玩到大的好朋友，为了争夺公司的总经理竟反目成仇，从此见了面就像陌生人一样。这是为什么呢？唉，长大了，怎么会这个样呢？

某个周末，我写完作业，同学就约我出去溜冰，我正准备出门，爸爸

就拦住我说：“你还有时间去玩吗？还不去学习？”唉，长大了，就不能玩了吗？长大了，就要失去玩耍的时间吗？长大了，就会失去友情吗？

唉，长大，让人们失去了很多东西：玩耍的时间，纯洁，友情?? 长大，成熟，让人们得到了什么？金钱？车子？房子？不，不是，长大，让人们得到的要比失去的多得多！

面对长大，面对成长，我明白了很多。要想做一个成熟的女孩，一个大人，你必须要付出代价！

惹事大王

接着上次那“食王”之说，我继续讲那“包因斯坦”包元勋吧！他可不是一般人物，他是我们班的小丑和喜剧明星呢！他，远比食王搞笑。走，看看去。

镜头一：课后，班主任刘老师兴致勃勃地讲起了她所看到的事：“包元勋真怪，怎么怪呢？今天上体育课的时候，男生在打篮球，踢足球；女生在聊天，打排球。可包元勋决不敢常事，跑到沙坑去玩沙子，而且玩得兴致勃勃，真可称为包因斯坦了。”紧接着，一阵哄笑，他羞得满脸通红，如同一个大苹果，好想吃呀~~~~

镜头二：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小画家?? ”我不禁把耳朵捂了起来------什么怪

调！仔细一看，咦，不是包元勋吗，唱歌干什么？于是有人问他，他说：“我爱唱，管你们什么事？”下午第四节课是汇报时间，值日班长不紧不慢的读道：“报告老师，下午包元勋唱歌?? ”“哦，是吗? 包元勋，请你明天唱一首歌。”第二天，他开始唱歌：“不经历风风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功?? ”全班一阵肃静，接着是一阵狂笑：这是什么歌，简直是讲快板。老师把他“请”了下去，唉，太怪了！

镜头三：“报告老师，包元勋同学上课吃东西。”“吃什么东西呀，包元勋？”一下传来了老师和蔼而恐怖的声音。包元勋极力否认：“我没吃东西。”“是他吃的。”很多同学说出实情，想看好戏。“快说！！！”“我吃纸团。”啊！吃纸团！我们都大吃一惊，唉，真怪！ 好累，先不说了，相信你们也知道包元勋有多怪了吧？

爱，不需要承诺

我懂得了，爱，不需要承诺

电视上一片勃勃生机的热带雨林，一只羽翼丰盈的鸟正如一团火焰，升腾在四周烂漫的绿海之中，长长的尾翎无时无刻不在显示着它雄性的骄傲，与此同时，一只相似但羽色稍逊的鸟正静卧在用藤条扎的巢里，宁静而安详。

多么和谐的一幕！

马上，镜头猛一切换，一条手掌宽的蝮蛇隐蔽的游行过来，长的红信子一动一动，煞是吓人。它完美的服色与这热带植物的颜色毫无两样，他正悄悄地向那鸟巢游去。很快，机警的雄鸟已意识到这潜在的危机，它突然发出凶猛的叫声。已经来不及了，巢中的雌鸟尚未看清凶手的模样，已经成为蝮蛇口中的美餐。蝮蛇慢慢地从树上踱下来，显出惬意的样子

本想股市要以悲剧告终，然而，我错了。远处飘来一团黑影，领头的便是那只雄鸟。即使之愤怒的生灵张开那一对对稚嫩的但是足以遮天的双翅，俯冲下来。蝮蛇被这突然来的强大攻势惊得不知所措，直愣愣的跌落下去。

毕竟是一代霸主，蝮蛇几秒钟就恢复了神志，重新又摆好阵势，盘卷着身体，高昂着脖颈，向群鸟喷射着罪恶的毒液。果然不出所料，几只鸟从空中掉了下来。然而，剩余的鸟却依然低低的飞着，用那有力的喙啄着，犹如一阵沉重的风压着林子，压得蛇透不过气。它们究竟要做什么，它们多么类似于精卫填海呀！这个景象着实壮观！

最后，剩下十几只鸟的时候，蝮蛇终于倒下了，随即从它口中滑落出一个东西，呀！是刚才那只雌鸟。几分钟前还鲜活的小精灵，此时已经不堪入目。它只是轻轻的动了一下，就不动了。一旁的群鸟飞落下来，好像在抚慰它们已失去的伙伴，而那只雄鸟则在用喙认真的整理那早已衰败且沾满蝮蛇消化液的羽毛，似乎在说着什么。

“看，那是什么？”妈妈提醒我瞧屏幕的右下角。刹那间，我惊诧了，我醒悟了，我终于明白了。眼泪顺着面颊默默地流了下来。那只雌鸟的腹下赫然睡着一枚雪白鸟蛋。

雌鸟为何这般用心良苦？雌鸟的心脏为何在蝮蛇口内跳了那么长的时间？这所有的谜底解开的又是那么的突然！一位伟大的丈夫、父亲；一位同样伟大的妻子、母亲；还有那么多伟大的亲人。我们无须惦念幼雏是否可以破壳而出，至少，它包含着亲人们用鲜血和生命换来的希望，且一颗颗炽热的心和无畏的爱缔造的明天，而这永恒的爱，是

不要承诺的。 是啊！我懂得了，爱，不需要承诺！

这也是课堂

这也是课堂

我生平没有种过豆，那天，妈妈带我去老家，姥姥叫我去帮她种豆。

我提着几千克豆，蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后，晨光温和地照在人身上，暖烘烘的。来到山坡

上，姥姥就开始挖坑，吩咐我放豆，平时我看人放豆，那动作就像小鸡啄食。于是，我也没问姥姥，就忙着放起豆来。放过几把豆之后，姥姥连忙叫我停下来：“你怎么可以这样放呢？照这样下去，1千克豆不是只能放几个坑吗？每个坑放六七粒就足够了，还有你把豆子撒得到处都是，那样发芽率会很低的，必须把豆子放成一堆。”

我听了姥姥的话，觉得不无道理，就继续放起豆来。黄豆粒那么小，我好不容易数了七粒放坑里，眼看姥姥已经挖了几十个坑了，而我还只放了几个坑，我急得连汗都冒出来了。姥姥大概是看出了我的心思，放下了锄头，向我走来“你怎么了？动作这么慢？”姥姥说。“都怪这黄豆粒太小，数七粒要老半天。”我不耐烦地回答。姥姥听了噗哧一笑：“看你，也不想想，我叫你放下六七粒，你就放七粒，你把书不是读呆了？多一两粒，少一两粒，有什么关系！做事关键得讲效率呀，照你这样下去，几千克豆，不放两个月才怪呢！”说着，姥姥就给我做示范，只见他左手提着篮子，右手的五个手指不停的捏豆，捏一下，就弯着腰把豆子放进坑里，那动作好快！我检查姥姥放过的每个坑，咦！奇怪，怎么每个坑的黄豆都差不多，而且是成一堆的。我忍不住了，连忙对姥姥说：“姥姥，让我来吧！”姥姥把豆子给我，我照着她的样子放，果然好多了，我越放越来劲，动作也越来越快。

约莫过了一个钟头，我的热情开始冷淡下来，我累得有点腰酸背痛了！加上那火辣辣的太阳，晒得人抬不起头，再看看手中的豆，还有一半没放完。我实在不想干了，想想在屋里歇凉的滋味多好。抬头看见姥姥还在埋头挖坑，我不好意思开口，但手脚慢下来了。姥姥好像看出我的心思，笑着说：“受不住了？你不是学得很快吗？快拿出开头那种干劲来，坚持下去，就是胜利！”听了姥姥的话，我脸上有点发烧，姥姥这么大把年纪了，还不怕累，我又有什么资格在困难面前退却呢?

回家的路上，我想：今天的种豆跟我在课堂上做习题，没什么两样。万事开头难，只要坚持下去，终究没有什么战胜不了的困难。这一点，是我在劳动实践这个大课堂中，感受最深的！

面对缺陷

每一个生命都是被上帝咬过一口的苹果。

——题记

曾几何时，我无数次地光顾学校附近的那家名叫“苹果园”的书店。店面并不大，最多二十平方米，可整个屋子里却弥漫着书香。不知道为什么，每一次走进这个书店，我的心头总会泛起某种抑郁却很纯洁的情绪。店中的女主人是个刚从大学毕业的女孩子，不很热情也不很活泼，偶尔还会很深沉。小书店的门边放着一张精致的小书桌，桌子总有鲜花和一叠不厚的素笺。这大概是天下所有年轻雅致的女孩子共同的摆设。然而就是在这么多够风情却不够出挑的物品间，我总能看见一只鲜嫩的苹果和苹果上那一处很煞风景的被咬的痕迹。也因为如此，这家书店很深地留在了我的印象中，并且在每一次走进和走出这家书店的时候，我的眼神总要在那个咬过一口的苹果上停留几秒钟。似乎那是个玄机，是一个我无论如何都参不透的谜。

疑团越来越大，我光顾那家书店的次数也越来越多。渐渐地，我发现这家小书店特别爱好经营叔本华、康德、王国维的作品，市场上很难买到的这类书籍，在这儿一本不差。真不知道那个年轻的女店主究竟抱着怎样的一种心境经营这个书店。

尽管我是个心里藏不了什么事的人，但我依然没有冒昧地向女店主问起过那个被咬过一口的苹果。我只是频频出入于这个书店，带着从中挑选的一本本书籍和对那只被咬过一口的苹果的匆匆一瞥。

就这样我莫名其妙地走近了叔本华、康德还有王国维。我隐约体会到了叔本华生存理论的无奈和悲哀，了解到了康德关于把握规则和认知世界的有限理论，同时更感受到一代硕儒王国维在叔、康两个哲学体系影响下的“遗老”命运??

是的，我在慢慢读懂这个书店，但我却依旧不曾读懂那只苹果。

我依旧认真地当我的好学生，依旧很洒脱地挥洒着我的青春和自信，依旧无法理解女店主的那个残缺的苹果，但也依旧在那个充实的书店里进进出出。

所有既定的不幸和磨难终究还是如雨海般从天而降——

伴随着1998年那莫名的阴影，我患了重病，住进了医院，我不得不远离曾属于过我的那个光环，远离曾诅咒过却暗地里也为此骄傲过的分数；我不得不躺在死白的被单下，了断所有辉煌的梦想。

病中敏感的我很自然地想到了那个被咬过的苹果。从那时那刻起，我倏地领悟到了所有的寓义。

从医院请假去参加会考的那天，我挺着孱弱的身子去那家书店看看。女孩见我如此的苍白和不堪一击，便将那只鲜嫩的却缺了口的苹果藏进了抽屉。我无所谓地对女孩说：“我没事的。可就想告诉你，人都一样。”然后，我深深地盯了一眼那只抽屉，转身离去。

再后来，雾过天霁。我的病很快治好了，我胆颤心惊地投入了学习。开始，成果不太理想，我的优势全没了。可也许是父母和老师鼓励政策的奏效，也或许是我的好胜心的威力，我终于从阴影中逃离，重新变成了以前的自己。关于那只被咬过的苹果的寓义早被抛到九霄云外。 是的。我不相信命运的摆布，不相信真的有既定的前程。一如贝多芬，“我要扼住命运的咽喉。”

我又一次来到了那家书店。眼睛在那张书桌上寻找，寻找。不是找那只苹果，而是找那只苹果上的缺口。

“啊！苹果没有缺口了！”我惊喜地大叫。书店里仅有的一个顾客回头看了我一眼，而那位女孩子却无奈地摇着头，将苹果一转，一个大大的缺口跳入视野。

“只是你没看见罢了！”女孩哀怨地说。

“这不就行了？既然世界上不具备完美，那么何必追求呢？只要我们能扬长避短，让人们更多地看见我们美好的一面，用美好的一面打动和帮助人们，不就够了？”我激动地说。 女孩微微笑了笑，淡淡地说：“没用的！”

“不！?? ”我还未说完，女孩打断了我。

“还是要谢谢你，并且祝福你！我要盘掉这个小店，然后离开。”

我一怔，离开，带着满心的康德、叔本华离开？带着那个被咬了一口的苹果离开？我无法再说什么，默默地退出了小店。

这件事在我心头郁结了好久，看着那家小店关门，招租，再换成一家五金店，我的心里总像

挂着什么似的。每天在吃苹果时，总爱先咬一口，再端详半天，然后再吃下去，以致全家人都笑我的可爱和傻气。

可就有那么一天晚上，我在对苹果的刻意注视中产生了一种极为感动、极为亢奋的力量。是的，每个生命都是被上帝咬过一口的苹果，但上帝每天都给你这样一只

苹果，让你每时每刻都知道自己的不足；同时又每时每刻都给予你对完美追求的希望。这样你的人生便是在一次又一次地修整和完善中度过。你可以随意地摆动自己的方向，向人们展现最美的自己。只可惜，许多人都不曾领悟到上帝投下的这枚暗示符号，自怨自艾地淌着自己生命的河。譬如，那个书店的那个女孩，譬如曾经的我??

猛然间懂得了那句诗：其实不完整也是一种完整。

再抬头望天，是一轮残缺的月亮，像极了被咬过一口的苹果??

痛，并快乐着

与朋友在一起时，有着太多的欢声笑语，常常勾起心中一阵阵涟漪，有种莫名的激动；尽管，有时候也有悲哀的氛围，然而心还是快乐着的。那种感觉就像重新体会到人世间的美好，真的很好。

然而，我不能排斥孤独。在这纷杂的空间里，总有一份令你孤身一人向往地小小空间。随之，孤独便如约而至，我，不能排斥。正因为如此，心里最深处所独处的空间空空荡荡，无人问津。

每当自己独处时，若是下雨，那种深深体会的寂寞会不由自主地从空间的每个角落散发出来。倚靠着窗，在微弱的灯光下，听着雨丝在窗外织出寂寞的声音，一滴，两滴，心里默数着寂寞的节拍，不知不觉中，心得到了宁静。那是怎样一片宁静哟！我至今仍无任何想法，只觉得那一身彻骨的疲倦在瞬间迸发出来，长吁一口气，好像经历了每一个残缺的人生，最终回到了残缺口，剩下无比的失落。

孤独，是一张白纸，然而我却无法用彩笔去描绘它。是我不忍心，因为那是一张令人怜惜却同时也让人不免地心痛如刀割。我，不怕什么。但我怕仅存在我心里的彩色空间最终会被一张张地白纸填满，那白白地汪洋又是多么地令人毛骨悚然。我怕，来自心里最深的恐惧，就像暴雨击碎娇嫩的花苞那样简单，无法阻挡。

或许，孤独与欢声笑语共融，而我偏偏固执地选择了一方。不能同时拥有，只能痛苦地无助地看着令一方消逝在自己仅存的视线。问苍天，我该何去何从？给我一双翅膀，化成蝴蝶飞走，最终消失在尽头。

痛，并快乐着。拒绝，不可以。所以，我要。

小行星来的大力士

小行星来的大力士

大清早，一条特号新闻像闪电似地传开了：再过两个小时，ｍ星球上的少年大力士奇奇就要抵达地球。

听到消息，少年朋友们立即像潮水般地涌向了宇宙航天站。大家都想看看，这第一个天外来客到底是什么模样。

“你知道吗，奇奇能举起250千克的重物哩！”

“是啊，看样子，他准是个比大象还要大的巨人！”

小朋友们一路跑，一路猜想着。

7时50分，一艘玫瑰红的宇宙飞船平平稳稳地着陆了。大家的眼睛瞪得大大的，紧紧地盯着

飞船的舱口。

舱门开了，从里面磨磨蹭蹭出来一个人。

“胖葫芦！”不知谁脱口而出。

“怎么，是个小老头？”人们看到前往宇航中转站迎接客人的强强搀扶着奇奇，十分惊讶。 “嘿，个头还没强强一半高哩！”

“吹牛！他能举起250千克的重物，我就能一口气把他吹上天！”

霎时，航天站里一片叽叽喳喳的议论声。

足足半个小时，奇奇才在强强的搀扶下走下飞船。可是，他已经气喘嘘嘘，满头大汗了。 “奇奇，身体不舒服？”强强觉得很奇怪，刚才在宇宙飞船里，一切都很正常，怎么才到地球上，奇奇的一切举动都变了呢？他刚从座位上站起来，就摔了一跤，现在一抬腿都好像要用很大的力气，10米的天梯跑了半个小时，真像个90岁的老奶奶走路。

“没?? 没什么，就是觉得腿上像灌了铅似的沉重，休息一会儿就会好的。”

“那就请坐吧。”强强搬来一把椅子让奇奇坐下。

这下，小朋友们全都围拢上来。他们知道奇奇会写一手绝妙的宇宙字，曾经在宇宙书法比赛中获得过一等奖，都纷纷掏出钢笔和笔记本，请奇奇签名留念。

奇奇当然非常高兴啦！他接过钢笔和笔记本就写。谁知，那钢笔却像被拉住似的，不听使唤。落笔以后，那笔尖老在一点上拉不开。后来，奇奇一使劲，那笔尖又“兹”的一声划到页纸的外头，真把奇奇搞得哭笑不得。费了好大的劲，他才一笔一划地签好了自己的姓名。那字体真是难看极了，东倒西歪，像一根根火柴棒拼起来的。奇奇红着脸把笔记本还给小朋友，连声说：“对不起！对不起！”

为了让奇奇好好休息，强强不得不采取紧急措施，用气垫车将奇奇送到了宾馆。

“奇奇，吃个苹果解解渴。”强强安排奇奇住下，就送来了一大包红艳艳的大苹果。 “苹果？怎么这样小？”奇奇有点不相信。

“还小！这可是我们地球上最大最大的苹果啦！”强强自豪地说。

“嘿，还没有我们星球上的核桃大哩！”说着，就去接强强给他的苹果。

“啊唷！”强强的手刚一松，苹果就从奇奇的手里掉到地上。

“怎么啦？”强强看到奇奇用左手扶着右手，感到莫名其妙。

“怪我不小心，扭伤手腕了。”奇奇一边说着，一边从口袋里掏出一张膏药贴到右手腕上，“你们的小苹果怎么像铅球似的沉重？”

“铅球？哈哈！”强强忍不住大笑起来，他把手里的苹果抛到空中，又接住。忽然，他像想起了什么说，“奇奇，那下午的举重表演就改期吧！”

“不要紧，有膏药一贴，一个小时就会好的。”奇奇不以为然地说，“一切按原计划进行。” 听说表演不需改期，强强连忙告别了奇奇，去做表演前的准备工作。

奇奇觉得浑身又酸又痛，躺在床上就睡着了。

“小奇，你上哪儿去？”

“去地球呀！他们邀请我去参加举重表演哩！”

“邀请你？嗨，我们应该邀请他们来表演！”

“妈妈，你怎么糊涂啦，我能举起250千克重的重物，他们地球上的少年冠军强强才举了50千克哩！”

“可我们ｍ星球小，总质量才是地球的十分之一，所以，吸引物体的力量就小，在我们这儿50千克的东西，到了地球上才5千克重。你呀！真是不知天高地厚！”

“骗人！重量怎么会变？！”奇奇听了直摇头。他以为妈妈不让他到地球来旅游，就趁妈妈上班的时候，悄悄登上了宇宙航行飞船。

飞船在地球上着陆了。奇奇非常兴奋。当飞船的舱门打开的时候，他连忙站了起来。可是，不知怎么搞的，脚步却迈不起来，上身向前一倾，“扑嗵”摔了一跤。

“啊唷！”奇奇吃了一惊，睁眼一看，原来是一场梦。

“难道妈妈说得真对？”奇奇皱了皱眉头，为什么自己到了地球上，干什么事都觉得很吃力？也许?? ，也许是旅途疲劳的缘故吧！他伸了伸懒腰，在钢丝床上蹦了两蹦，觉得比刚才精神多了，心里这才又平静下来。

专门迎接奇奇来访的少年体育馆披上了节日的盛装。看台上人山人海。大家的目光都集中到场中心的一副杠铃上。那是一副总重量达到250千克的杠铃，就是地球上的成年举重冠军要想举起它，还要费好大的力气哩！可是，ｍ星球上来的少年奇奇却要把它举到空中，这需要多大的力量！许多人在议论着，不时地吐着自己的舌头。

下午二时整，大力士奇奇由强强陪同来到表演场地，体育馆里立即爆发出雷鸣般的掌声。 奇奇环视了一下四周，微笑着向所有的少年朋友点头致意。他轻轻地咳嗽了两声，用他那清脆的嗓音做了个开场白，就滔滔不绝地演讲起来：“我们ｍ星球在银河系中是个小不点儿，只有你们地球的十分之一，还没有你们的卫星——月亮大，但是，我们那儿的人都是大力士。3岁的小朋友能提起一桶水，5岁的小朋友能挑一担水，7岁、8岁就能举起100千克的重物，我今年11岁，在上个月的全球比赛中，举起了260千克的杠铃?? ”

“哗——”全场又掀起了一阵掌声。

“在我们星球上，少年跳高冠军的成绩是2.5米，跳远纪录是15米?? ”奇奇得意地说道，“当然，我们还要继续努力。我们星球上的少年朋友们都下定了决心，一边认真学习，一边锻炼好身体，要保持我们星球在宇宙中的“大力士”的称号。我们也希望兄弟星球的少年朋友们和我们一起努力，相互促进，不断创造新的纪录！”

“哗——”掌声几乎要掀掉体育馆的顶盖。

奇奇讲话结束，踏着阵阵的掌声走到扛铃面前。广场上霎时一片寂静，大家的眼球都快要蹦出来了，连小嘴都张着，注视着奇奇的一举一动。

奇奇站在杠铃面前，踢踢腿，扭扭腰，做着表演前的准备活动。忽然，他猛的一俯身，双手像铁钳似地抓住了杠铃，“嗯──”的一声吼叫??

“奇奇！”全场几乎不约而同地呼唤起来。

强强飞也似地奔到奇奇身边：“奇奇，醒醒，醒醒！”

“腰?? ，腰扭伤了?? ”奇奇面色苍白，额角上滴着黄豆大的汗珠。

强强迅速地掏出奇奇带来的特别膏药，给奇奇贴在腰上。

过了一会儿，奇奇缓过气来了。他紧锁双眉，悄悄地问强强：“杠铃到底有多重？” “250千克，是我亲手装上的。”强强回答。

“有磅秤吗？”

“有！”强强把奇奇搀扶到一架磅秤旁。

奇奇跨上磅秤。“25千克。”他失声叫了起来。奇奇清楚地记得，在ｍ星球上自己的体重是250千克呀！怎么现在只剩了25千克！

猛然，奇奇抓住强强的手说：“强强，我太不自量力了，比起你们地球上的人，我们的力气太小了。还是妈妈说得对，我们应该邀请你们到ｍ星球上进行举重表演，你们在那儿能举起500千克的重物哩！”

一个星期后，ｍ星球上果然出现了一个轰动全球的新闻人物，他就是地球少年举重冠军强强。在ｍ星球，人们称他是“千斤顶”。

吹气球有感

小时候，每当走过街口拐弯处，总要回头看看那飘得不高的气球在空中摇曳，想象着那些有幸脱离人们手心而拖着一条长长的尾巴飞在空中的球儿是多么的快乐。有时看着心里痒痒，便买几个回家吹着玩，但每次不是吹破了就是吹得不大，既而愤然立誓明天再买一个好吹的。事后却又没了兴趣，只在看到别人吹得起劲时落个眼羡的份儿。

机会终于到了，九岁那年，班里开晚会，每人得了一个“质地优良”的气球，我也不例外，于是一有空便“惴惴焉摩玩不已”，渐渐地竟引出许多困惑来了：气球这东西真难吹，用力过猛便会吹破，用力不足又吹不漂亮，这其中的分寸还挺难把握！

光阴似箭，离中考只有三个多月的时间了, 每天面临各种试卷和倒计时的紧张气氛，吹气球似的感受又重新困惑着我：究竟是主动看书好，还是被动做题好？是搞素质教育，还是搞应试教育？

在上课的时候我总是很调皮但又力求不让老师发现。课后我摸索总结了两种学习方案：一种是把教材看透，再做些典型习题；还有一种是将习题集翻个底朝天，并使每一版变为自己那手“漂亮”字体的专辑。所得效果都差不多（后者甚至还差一些），在极少的课外时间内翻完一本语法书或边翻答案边做习题集，效果肯定不理想，但这样走马观花都是为时间所迫，并非自己所愿，真是“情非得已”啊！

我身边常常有很多试卷。有北京海淀的，有师大附中的；有“优化设计”，也有“强化训练”；更有甚者是叫做“名师秘题”的；偶尔还到某些“大户”那里开放搞活，搜集一些参考资料。当然这其中有大半是学校发的，我的许多同学对此都非常热衷，尽管他们嘴上埋怨老师一天到晚只会发试卷，但他们的黑眼圈便是加夜班的铁证。我总觉得是老师的指导思想有些不对头，因为这些资料中有三分之二的试卷题量较大，计算极繁琐，可以说对巩固知识没有多大用处，尽管老师一味强调中考时总会有一部分试题出自这些“烂”题内（我怀疑几率为0.01％）。于是我的试卷上出现大片大片的空白，有段时间我甚至特怕老师检查。

每当我百思不得其解的时候，便开始用呆滞的目光从同学那里寻找答案。这时我便发现课间休息时，教室里常有一半的人是睡着的，有的是因为上课无聊，早就去梦蝶了；有的是因为晚上打电游，睡迟了；还有的则是妇孺皆知的“开夜车”——说得形象点就是“机工在机房里织多了”。（资本主义萌芽的产物！）

即使此刻我还是不知道应选的选项。但转眼一想：歧路太多，更易亡羊，还是“亡羊补牢”吧！（当你无法选择时，放弃选择是最好的选择。）老老实实地看书，老老实实地做题有时不免偷偷懒。于是，在中考前的倒计时时间里，我还是我行我素：依旧是一边听着经典名曲，一边写着成套的试卷；一边听《走遍美国》，一边弹《春江花月夜》。末了，自我解嘲曰：“明天会更好”。就像——

风拽着气球要飞，气球却被细绳拴在别人的手心

优秀作文

水尽因山穷

第一次领略到水的气势磅礴是入校的第一次夏令营。那时正值7月丰水期，于是，我眼中的黄果树瀑布，毫无旅游部门介绍的那般诗情画意。因水中夹带大量南部地区酸性的红壤而水质发黄且混浊不堪，在加上此时的水流量肉眼看来几乎是数月前的三倍以上，使得整个瀑布更像是山洪暴发加上泥石流。面对此情此景，我突然有了一种不祥的预感：瀑布上游地区是否即将不能承受如此巨大的水流量，现在只是“回光返照”？我问过导游，得到的答案是黄果树瀑布自古便有了丰水期与枯水期划分。近年来由于发展旅游业，政府在瀑布上游修建了三个蓄水库，等到枯水期就开闸放水，于是瀑布美景全年可见。当时我也就只有相信。 可是，直到今年暑期，我无意中发现了《中国国家地理》杂志上的一篇文章《莫把“黄果树”变成人造景观》，此文作者在今年四月下旬来到黄果树，为其拍下照片：只见原本悬挂着白色水帘的峭壁上，如今只有一线游丝般的细流从崖顶飘下。纵然是枯水期，据作者说八十年代时仍然水流不减，但今年仅剩一线，实在不愿亲见。自古国人就对黄果树深有好评，尤其是徐霞客。解放后国家领导开始对其重视，国际上的地理爱好者也对它情有独钟。1982年，这里正式成为国家名胜风景区，从此游人不断，成为了贵州人的骄傲。

二十多年来，黄果树为贵州取得的旅游收入共十多亿元。近几年平均每年收入8000万元。但

同时当地人对森林与水源的破坏，造成了今天唯有节假日或有重要来宾才开闸放水，而且即使开闸水量也甚小。相对的，我联想到加拿大尼加拉瓜大瀑布因水源过于充足而不得不只允许一半水量经过瀑布（可想而知，若游客知道这内情会何等气愤），同是瀑布，一个因山林植被破坏而断流，另一个却是水多为患。因水的冲刷会不断侵蚀悬崖使瀑布不断后退直至消失。想到这里，再想到那位王兴国同志所看到的“不到一米宽的细流，有气无力地从崖顶悄然落下”，怎不令人心痛？

毕竟，有山青才能有水秀。

我心中的好去处

现代人的生活节奏越来越快，人们整天忙忙碌碌，心中总有一根紧绷着的弦，没有时间放松自己，去细细品味生活，享受生活的趣味。当然，我也有同样的感触。

傍晚，我背着沉甸甸的书包，拖着灌了铅般的双腿，疲惫不堪，缓缓地向家里走去。天边的一簇簇的云朵亲密的紧挨着渐渐西沉的落日，它们被余辉映成艳红、桔红、淡红?? ，异彩纷呈，绚丽多姿！我无力地望了望那渐渐消失的晚霞。一种淡淡的如释重负的感觉涌上心头。我暗自庆幸：一天终于结束了，可以好好地休息一会儿了。刚踏入家门，我便偷偷往屋里一瞥，还好，爸爸妈妈都不在家。我走进自己的卧室，放下书包，坐到写字台前准备做家庭作业，但一看到那“堆积如山”的作业，我却怎么也提不起精神来。这时，我的目光落在了那本《水浒传》上，我轻轻地拂去封面上厚厚的灰尘，捧起了这本心爱的书。我不禁内疚：因为妈妈的严厉禁止，它被“冷落”了好长时间。

正当我陶醉在那精彩的故事情节中的时候，一阵“咚咚咚?? ”的敲门声打断了我的思绪。不好妈妈回来了。我作贼似的把书塞进台板下，用一本练习册遮挡着。“蓉蓉，妈妈今天给你买了本《数学题集金库》，呶，你今天先把这四十道题做完了。”妈妈来到我跟前，把书递给我，脸上漾出了笑容。我看了一下那本厚厚的题集，无可奈何地点了点头。

墙上的钟表“滴滴嗒嗒??? ”地响着，时间一分一秒的过去了。这时，夜幕已经降临了，我还在埋头苦干。一阵凉风扑面而来，轻轻的，柔柔的，还夹杂着淡淡的泥土的芳香。我不禁放下了笔，抬头向天空望去：深蓝的夜幕上，星星眨动着它那调皮的眼睛。呵！好一个迷人的夜晚。我不禁深深陶醉了。我的心儿随着这阵风到了一个美丽如画的世外桃源。

那儿的天，湛蓝的，像晶莹剔透的蓝水晶；那儿的山，青青的，似温润可人的绿翡翠。谷中一条清澈的小溪。它欢唱着，曲曲折折地流向远方，留下一路悦耳动听的琴音。几尾鱼儿，或定在水中，鼓动腮帮，汲取营养；或逆流窜动，嬉戏玩耍。溪边，杨柳依依，倒影水中，清风抚梳着她的秀发。松树棵棵，像撑起的雨伞，欲刺苍穹。丛林间鲜花竞放，争奇斗妍，散发出浓郁的花香。鸟儿们穿梭于林间，呼朋引伴，声音细切、圆润。我坐在溪边一块玲珑的石头上，挽起裤管，把小脚丫伸进那清凉的溪水里，泼起朵朵浪花，柔软的溪水拍打着我的脚，像母亲的手抚摸着我，舒服极了。远远的溪边上，一个牧童，骑着牛儿，手执着短笛，吹着《我们走在乡间的小路上》，那笛声婉转、悠扬。我吮吸着浓郁的花香，随着那笛声尽情地陶醉着。此时，我的心儿告诉我：这就是我梦寐以求的地方。

“蓉蓉，吃饭了！”妈妈的喊声打断了我的思绪。唉！原来是一场黄梁美梦呀。但是那美丽如画的世外桃源，仍让我如痴如醉??

这篇习作的最大特色是运用虚实结合的写法表现主题。习作者先写学生学业负担过重的现实，后写梦境中的世外桃源，以虚衬实，巧妙地反映出当前普遍存在的应试教育对学生产生的负面影响及学生的渴望。“减负”仍然是一个沉重的话题，“素质教育”任重而道远。（指导教师张秀荣）

愚人节的遐想

愚人节是泊来品，英文名字“allfoolsday ”逐字译为“所有笨蛋的日子”。中国人向来含蓄，想来这种怪异的节日在这里是很难有发展前途的，所以不但四月一日响应它的人寥寥无几，连这“愚人”的名子都文绉绉的与之格格不入。

其实，你仔细想想，这节日还是很不错的。尤其当你幽默机智聪明绝顶才高八斗酷毙帅呆的想跳楼而无处发泄时，这一天对你而言可以说是至关重要了。

不才便属于这种人。

小学，有一阵子我们班的同学都特别热衷于谈班主任于老师和他女朋友的恋爱发展问题。有的同学甚至将他们结了婚以后生了孩子取个什么名字也作为重大研究课题。一时间闹得“满班风雨”，沸沸扬扬。只要上课时鱼尾的手机一响（于老师姓于名伟，我等直呼其名，取谐音“鱼尾”兼作雅号），下面的学生就开始“往往语，皆指目鱼尾”。

某年四月一日，下课铃声与鱼尾的手机铃声不约而同的响成一片，鱼尾在与电话那头的人一番“亲密禁拿绳子绑紧每个人的腿。然后他诡秘的一笑。当每个人都突然奇怪的意识到为什么只有长“长寿”自己没有吊起来时，“长寿”拉掉了每个吊着的人的衬衫。他们成了十足的“八一”队（扒衣队）。哥儿几个不敢骂娘，其一是因为怕招来更多的人把他们像看待大熊猫一样参观；其二是他们的“光辉形象”已经被拍入了“长寿”的胶卷中，他们知道此刻自己如同墨索里尼暴尸米兰广场一般的形象被校友见到的话自己的知名度会一夜之间翻几番--------

写到这里我告诉你上面这个故事是假的。既然是“遐想”，我就不妨想个痛快。我想在互联网上给同学们笔友和不认识的人们发一封集体公函请她们去大润发的kfc 在4月1日晚上我请客，然后我在麦当劳“静候佳音”。或者3月31日秋风萧瑟的下午向朋友道别祈求他临别前给我留个东西作纪念。第二天早上，我又踏着灿烂的阳光出现在他面前。等等等等。这些镜头常出现在我的梦中。我的愚人节的梦，我的遐想。考虑到后果的严重性以及他人之精神承受能力，我不得不只是想想而已。

你快乐吗？受骗是痛苦的，但我在愚人节里发现了一种生活的调剂，

这对我无异是不小的财富。‘苦’中作乐。“享受生活，发现生活之美。”我→愚人节→痛并快乐着。

有光真好

突然，电停了。

周围一片嘈杂。我的原本沉醉于书中的心一下子变得不平静了。天，已完全暗下，我觉得我成了瞎子，茫然不知所措。许久，我才想起去点一盏煤油灯。

那昏黄的灯光实在太微弱了，然而它却使我的心逐渐趋向于平静。我有点感激地望着这盏积满灰尘的灯，摇曳的火光将我的书照得忽明忽暗。

这是本关于人类文明的书。

我闭上眼，书中的内容清晰地印在我的脑海中。

当太阳出现在宇宙中的一刻，当太阳把它的第一缕光照射到地球的一刻，便预示了这颗星球将会不平凡。终于，在漫长的等待中，沐浴在阳光中的它迎来了第一个生命。而后，又是漫长的等待，高智商的人类出现了。地球从此不再寂寞。

是光促成了这一切！我极力想象着万物在阳中蜕变的那种壮美，那种永恒。

但当夜晚降临，人们又陷入了黑暗之中。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”人们抱着坚定的信念，寻找黑暗中的光。从松明到油灯到蜡烛到电灯，每一次变迁都成了人类文明的飞跃。因为每一次都使光变得更加完美。

我，一个生活在现代文明中的人，已经无法想象，也无法忍受没有光的世界了。就像刚才我点起煤油灯的几分钟前，我竟茫然不知所措。

我突然间发现，我对光的依赖已不仅仅是用它来驱逐黑暗。在我的潜意识里，光也就是温馨，也就是希望。

小的时候，天色一有些暗，我便喜欢亮起房间里的灯。而节俭的妈妈总会把灯关掉，让我迟些再开。但我却非要点灯不可。我的眼睛喜欢在一片光亮中寻找东西，我的年幼的心喜欢在光亮中停泊。每当柔和的灯光泻在我的身上，我总会有一种满足感和安全感。而早开灯的习惯我到现在也无法改掉。

而此刻，我眼前的这盏也带给我同样的感觉——周围太黑了。

我的影子在墙上摇摆着。我忽然想起巴金的那篇《灯》来。巴金对于灯有如此深厚的感情，因为灯带给在黑暗中摸索的他希望。然而，那却是灯的光亮带给他的。

??

突然，电来了。

周围一片欢腾，我的原本沉醉于深思中的心又一下子变得不平静了。屋子重又变得亮堂，我的心在默语：有光，真好！

谈创新

曾经有一位伟人说过这样一句话：“如果一个民族没有创新，那么这个民族就不能发展。”是啊，没有创新就没有发展，但是创新又离不开教育。这不禁使我联想到我国当代的教育现状。

众所周知，每届世界奥林匹克的数理化比赛中，我国派出的选手们总是不负众望——包揽全部的金银牌，而在诺贝尔奖项中，总和我国无缘。按理说，这些获得奥林匹克奖的中国选手们应该也能捧回诺贝尔奖杯，这是为什么呢？我认为这与我国的教育观念密密相关。在我国的大部分学校中，学校只注重学生的基础教育，却忽视了对其探索未知的培养。这就使中学生探索未知的愿望变为幻想。许多教师也想教给学生新奇的、开阔的、灵活的知识，但一看到考试的“紧箍咒”，就不敢“越过雷池一步”，回到“正轨”上来。许多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向，无以适从。这是畸形的教学扼杀了大多学生敢于质疑、敢于创新的精神。

然而，美国的教学方法就与我国大不相同。在美国某一课堂上，老师教学生用气压计测量楼房的高度时，那位老师便把学生找来，不是教训一顿，而是耐心地问：“还有别的方法吗？”学生答道：“方法多得很，我可以把气压计拴在绳子上，从楼顶顺下来，再测量这根绳子的长度?? ”我不得不佩服这位学生的想象力和创新力。如果这位学生出现在我国则会使大部分老师怒发冲冠，觉得该学生是故意抬杠，哗众取宠，捣乱课堂秩序。因为这位学生用了老师没教过的方法。在当今竞争激烈的社会上，如果只用“老师教过的方法”来解决问题，不创新，那么科技如何发展？据说，近年来，全国的小发明仅仅是改造了一些黑板擦，脸盆架等。这原因固然是多方面的，但教学方法守旧肯定有之。

我国某一教育家曾在黑板上画了一个点，然后问刚入学的小学生说：“这是什么？”他们回答是：“绿豆、月亮、鹰眼、乒乓球、烧饼?? ”，而拿同样的问题问小学毕业生，他们却回答是：“小数点”、“粉笔点”。可见，仅仅是小学毕业，人类可贵的想象力就被禁锢到这种程度。这充分说明我国传统的教育体制和教育方法严重阻碍了创新思维的发展。

在当今社会，科技爆炸，知识更新速度快得惊人。国与国之间的竞争，归根结底就是人才的竞争，如果我们不能培养出具有创新精神的人才，那么我们也就应了孙中山先生说得那句话：“落后就要挨打”。要培养出创新人才，就要求老师不仅要教会学生知识，还要教会他们如何发现知识。正所谓是“授人以鱼不如授人以渔”。

综上所述，只有教育的改革，教育方法的改变，才能培养出真正的创新人才。

辩论的艺术

本人是个辩论迷（不知这样说是否合适）。从1993年的狮城舌战（国际大专辩论赛）至1999年世纪之辩，我亦不曾错过。虽然那时候只是处于懵懵懂的状态，但是场上的那种气氛，辩手们的风采却已让我有一种莫名的冲动。

因此，对我而言，说话是天下第一大快乐的事，而辩论则是说话中的第一大快乐的事。 当你站在台上，用自己的语言把自己心中的话语用最精练的形式表达出来的时候，那便是一种美的享受。高度紧张的神经凝固的空气，处于这种情况，首先也是对意志的考验。“砰. 砰”的心跳，压抑的气氛，面对对方和颜悦煞费苦心却暗藏“杀机”的笑容，你难道不需要更多的勇气与镇定吗？口若悬河的陈述，机智幽默的答辩，进退两难，陷井满布的问题，不正需要更多的聪明和智慧吗？

其实，辩论本身就是一种艺术，它不仅仅局限于台上的表演，它也更需要观赏者的投入与融合，它是一种美的享受，美的欣赏，更是一种美的艺术。

这是一场没有硝烟的战争，辩手们用汉语这一古老的语言作为刹器，用丰厚的学识与机敏的反应小心地抵挡着对方的“攻击”。这是一场智慧的较量，滔滔的雄辩，果断有力地反击更是让人置身于一种无形的枪林弹雨之中，欣赏它，你会觉得无比的舒心，体会它，你会感到紧张刺激的魅力。

我喜欢辩论，因为在口舌中我寻找了真理的存在，我喜欢辩论，因为在紧张中我能体会雄辩的风采。

这是一种美的享受，而且无处不再，从听觉到视觉，甚至嗅觉，你都会得到充分的调动。 我喜欢辩论，因为这是一种艺术，更是一种美。

宇宙茫茫，生命茫茫

逃过珠穆朗玛，逃过大气层，逃进了这无穷、无尽、无际的宇宙。我终于登上了宇宙飞船，踏上探索银河系外生命的无尽的旅途。

离开地球的一刹那，空间与时间都蓦地化为零点，我在舱内失去了自控，肆意地飘游着。也许此时，真正飘游的只有我的心——地球上的一切，几分钟内化作这一片徒有按钮与导线的世界，并且在以后的日子里，我将永远面对这一切. 过度宁静与无为的世界是可以把人逼疯的，但我不能疯. 于是，我找到了这枯燥无味的生活中唯一的娱乐——回忆。

在一个极度平凡的冬日里，一声啼哭宣布了我的出生。之后，我与大多数孩子一样，呀呀学语，上小学，上大学。求学期间，有过许多志愿，比如当个地质探索家、环境改良家、太空探险家?? 但最终，我选择了宇航员——既然已迈出了这一步，就不必算计当初的选择是对是错。年幼时，面对黑雾茫茫的天空, 面对已风化成残垣断壁的故土，面对弥漫着汽油味的湖泊上飘浮着的成片鱼尸虾殍，面对北冰洋上空臭氧层空洞的扩大，面对未知的饭盒中是否被苍蝇捷足先登?? 因特教育网上说：人类文明达到了空前的顶峰。从远古至今，摩擦生火，铁器炼制，三大矿物燃料的使用，核能的发现?? 都使人类迈向文明的一级级台阶。明明到了人类山穷水尽的地步还要牵强地歌颂些别的东西。以至于现在，人类在即将“自杀”的时候，残忍地将要放弃生我们养我们的地球。以至于现在我们要坐在宇宙飞船上去追求河外文明——地球已面目全非了, 太阳系内已无可以生存的星球，而飞船在太阳系外发出的信号地球根本察觉不到，所以人类必须亲自出马，驾着飞船在茫茫的宇宙中寻找茫茫的生命。谁都知道，我注定要在飞船中结束我的一生，我望了望试管架上的仪器和几具人体模型，那是克隆人用的——在未知的年月里, 有一天我终要倒下. 那时, 我头脑里的科学精华将被移植到那些模型里, 于是, 有一个模型就会代替我的职责. 相比之下, 我觉得是幸运的, 好歹我见过一颗曾经可爱的星球, 我以自己的意愿痛快地爱过、恨过、追求过, 然而那些可怜的模型, 与生俱

来就注定要被人决定一生, 他们的记忆将从导线与按扭开始.

我望了望窗外，飞船还没到达月亮，身在宇宙才深感世界的庞大，我重新走了一遍人生，竟还没从地球走到月亮, 我深感人类的渺小。哦，上尉叫我了。他累了，该我去操纵飞船了，在摩擦力为0的状态下飞船根本不用人操纵，但太阳系内已布满了大大小小的垃圾，我们需要在最短的时间内判断袭来的不速之客，周密逃避它们，销毁它们的同时考虑如何使飞船消耗的能量最少. 形形色色的天外垃圾竟也给我添了不少事，哦, 那是加加林登月时掉下的一枚螺丝，那是“和平号”自毁时燃烧不尽的外壳，还有“未来号”空间站滑落的一块漆?? 人类的破坏程度真是无孔不入。虽然操作对我来说不难，但这又使我想起了人类的弊端。 唉! 什么时候才能与这些太空垃圾说再见，什么时候才能梦寐以求地飞出的太阳系，什么时候才能找到地球外的生物，什么时候我们的飞船才能带着喜讯重新面对奄奄一息的人类?? 未知，未知！茫然, 茫然! 人类创造了自己却又要毁灭自己, 环境问题迫使我们被地球扫地出门, 这是为何? 父辈们曾经说过几千年前“君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回”，“天苍苍, 野茫茫, 风吹草底见牛羊”，这些美景我们无从享受。也许人类太聪明了，我宁愿人永远属于低等动物，我宁愿爱因斯坦的理论被全盘否定，我宁愿人类永远不能冲出大气层, 我宁愿人类永远长眠于冰冷的川雪之下??

掠过月球，这果然是一片冰冷的世界，回首地球, 那方曾经洋溢着人气的圣土，那颗曾经发着亮蓝的宝珠，而今伤痕累累，渐逝的星球，美丽而脆弱，在茫茫宇宙中哭泣。 茫茫宇宙中，几个渺小的生命幼稚地去探索茫茫的生命??

当掌声响起来的时候

当掌声响起来的时候，他的眼眶里溢出了晶晶亮的东西。尽管他听不见这如雷的掌声，但他看到了一张张热情的脸，鼓励的脸，赞扬的脸，他知道了自己的作文获全国作文大赛特等奖。此时此刻，他想起了另一个人??

去年的一个黄昏，他和往常一样到学校后山寻找灵感，因为他觉得只有在这里他才能写出好的作品。但不幸也在这里发生了。那天有个工厂来这儿炸山开厂。谁也没有想到一个中学生会在这里，更糟糕的是爆炸发生了意外，一声巨响，他晕了。醒来后，眼前是医院苍白的墙，耳边却是一片寂静——死一般的——怎么了？不有很多人在身边吗？医生来了，公布了检查报告：他聋了！在场的人们都愣住了。他自己心里也已经十分明白，不是听到的，是用眼睛看到的。所有人的耳边都是死一般的寂静。打击，这无疑是对他的最大打击！

听不到了，他也不说话了。“既然我听不到了，又何必说呢？”日记上有这么一句话。所以，他只有用笔来“说话”，且从不为他人道。他比以前更沉默了。不过，这样一来却使他的写作水平日渐提高。或许，不幸往往是好事开始的开始。

终于，他想出散散心了，想陪他的妈妈被拒绝了。这是个有无限落日余晖的黄昏，适合忧郁的人。他想。

慢慢走着，到了街心公园的深处。这儿人很少，更是静得出奇，很适合他的一个处所。离他不远，有个女孩在画画。好奇心让他想知道她在画什么。他轻轻走过去，却发现她是坐在轮椅上的。女孩丝毫没发现他的到来，依旧专心致志地完成未完成的作品。画面上，一轮红日喷薄而出，大地、花草，一切一切都被染成金色。这是对生活的希望，他又一次想到。忽然，他似乎有所感悟。

“她是坐在轮椅上画出那幅画的，可见她对生活依旧充满信心，这是个坚强的女孩。而我呢？我只不过是听不见而已，相比之下，我还有健全的四肢。我还能走，还能写。是的，是这样一来的，我不能就这么轻易地放弃自己。”日记本上又多了一番这样的话。

从此以后，无论刮风下雨，他的身影总穿梭在大街小巷之间。他要用眼看生活，用心感受生活。时间过得真快，转眼几个月过去了。某天，他忽而发现自己开朗了许多。为什么，他也

不知道。本子上的东西也越来越多。

一个多月前，作文大赛开始征文。他看到这消息，就萌发了试一试的念头。开始构思。就像那小女孩一样，他也很专心致志地写这作文，修改也靠自己。完稿的那天，他心里有着说不出的舒畅，因为他完成了一个自己心中觉得自豪的任务。把稿子投进邮箱时，他的手好像在发抖。一会儿，就停下了。

以后的日子里，心好像随着稿子一起被寄走了，空空如也。也许，有目标的人活着才会充实。 好消息来了，一篇题为《播种希望》的散文是本次大赛的特等奖作品。他播种的希望终于有了果实，他的脸上露出了久违的笑容。那时候，他仍旧十分平静。

但此刻，在领奖台上，他再也抑制不住自己。掌声，对一个失去听觉的人来说，或许是没任何意义的，但对他而言，他听得见，用心听的。他又想去街心公园看看，看看她还在不在；他想对她说声谢谢，虽然自己听不见，但她一定听得见。赶到那儿时，太阳只剩半边脸了，依旧是落日余晖的黄昏。女孩已经扶着拐杖走进了晚霞，留下的是一片桔红色的背影和一个似朝阳般灿烂的微笑。目送她站着的背影，他似乎又知道了什么。

当掌声想起来的时候，他想起了她。

初一

冬日梦想

冬日梦想

扇动着纤弱的羽翼，抖去了夏日的不安，铭记着黄金的目光。彼岸，是萦回着寒风的故土。 三月，播种下暖春的霞光；七月，孕育着盛夏的辉煌；十月，金黄的穗子摇出粮仓的微笑；眼下，腊月的田埂又燃起了新的希望。

冬天有太多的空间去遐想，因为洁白需要色彩来点染，严寒需要热情来融化。

冬天是路旁的酣梦，因为不合眼，就不能看见梦中的湖畔，就感觉不到充满着韶光。 冬天是现在，因为羽翅飞离的是过去，双眸中挥洒的是未来。

年轻的心凸现着太阳的轨迹，坚定的信念消融着冬日的荒寒，化为春水，缓缓浸透着干涩涩双眼，圆润着渴望飞翔的夙愿。

驿动的心，是冲动。

冬天蕴藏着巨大的勇气, 飞翔的向往。吸一口的清冽，扇动日渐丰满的翅膀，俯瞰，向前，超越，因为梦想属于冬天。

菊花献真情

刘少帅

9月10日，教师节又到了，小玲玲拿着刚采来的两束鲜艳的野菊花，唱着&laquo;每当我轻轻走过老师窗前&raquo;这首歌，高高兴兴地背着小书包，一蹦一跳地向学校跑去。

来到学校，小玲玲停止了欢快的歌唱，放慢了速度，整了整红领巾，用小拇指勾了一下刘海儿，悄悄来到老师办公窗前，机警地扫视了一下四周，见办公室没有人，便从窗子探进头去，见老师桌上摆着几件普通得再也没法普通的物件。一本日历翻到了９月１０日，上面标着５个大字“中国教师节”，可那丝毫没提醒老师，今天是他的节日，因为，在教科书旁边，那一行行教案，一个个对号中充满了老师的心血。那老花镜旁边的墨水，笔筒和地球仪上那几个未干的红笔点印，使小玲玲知道，老师昨天又彻夜未眠。

小玲玲从手中的鲜花中左挑右选，选出几株开的鲜艳的菊花刚要插进笔筒里，突然，他望见笔筒里那根已经磨坏了棱角的尺子，心中猛得一热，回想起原来老师为她补课的情景。 那是一个月前，小玲玲得了感冒，不能上学。王老师听说后，为小玲玲补课。可那天狂风大作，乌云滚滚，下起了瓢泼大雨。小玲玲心想：老师今天不来了，她失望地坐在床上，突然，门口响起了敲门声，“老师来了！”小玲玲激动地开开门，王老师边脱雨衣边说：“我来晚了。”接着就用这把尺子，一遍一遍地给小玲玲讲题??

想到这儿，小玲玲的眼角涌出了泪花。他抹去泪花，小心翼翼地把笔筒里的东西分开，把菊花轻轻插进笔筒里，心理默默地祝愿：王老师节日快乐！脸上露出了灿烂的微笑。

在数学的海洋里乘风破浪

在数学的海洋里乘风破浪 浙江省杭州 外国语学校初一(4)班 毛克纯

当你在狂风暴雨的数学海洋里遨游时，你是否能勇敢地乘风破浪?

当你在艰难痛苦的现实生活中挣扎时，你是否能仍然地热爱数学?

当你在对极其简单的问题充满疑惑时，你是否能积极地问为什么？

当你在对很难的数学概念倒背如流时，你是否能在生活中体现它?

当你在对著名的数学论文拥有质疑时，你是否能大胆地提出质疑?

数学，它深不可测, 它妙不可言。不了解它，它会让你烦恼；但一旦你坠入了数学这深不可测的无底洞，就会被它的奇妙深深吸引。当一道难题经过你的苦思冥想被攻破时，那种成就

感. 那种喜不自胜. 乐不可支. 妙不可言的感觉会让你感到满足。

谈古论今，数学成就了多少聪明的天才，被埋没的人才：“数学之父”——塞乐斯，“数学王子”——高斯，“问题种子”——欧拉?? 他们是多么伟大的数学家。但是，他们的数学生涯就是一帆风顺的吗？不，他们都是经历了无数的风雨才看见美丽的彩虹的！华罗庚，一位自学成才的数学家，当他左腿瘫痪，生活没有了指望的时候，他仍然热爱数学，热爱自己的追求，并且勇敢地向著名教授苏家驹的论文提出质疑，如果没有那次的质疑，华罗庚将不会成为一位伟大的数学家，更不会成为中国的骄傲；数学之父——塞乐斯的伟大之处就在于，他不仅能对问题作出怎么样的解释，而且还加上了为什么的科学问号，他不迷信，他热爱科学；聪明的高斯在八岁的时候就懂得用古时希腊人和中国人用来计算级数的1+2+3+??n的方法去算1+2+3??+100，为什么他能用这种方法去计算，因为他肯动脑筋，爱动脑筋；欧拉虽然是一位著名的数学家，但在他小时候，他却一点也不受老师喜欢，他是一个被学校开除的学生，原因就是因为他问了一个问题：天上的星星有几颗？要知道问这种问题对上帝来说是很不礼貌的，而在欧拉那个年代，上帝又是神圣不可侵犯的，于是他被开除了。但是正是因为他有爱问问题这个好习惯，后来，他成了阿塞尔大学最年轻的大学生。

一个人，只要具备了爱动脑筋，热爱数学，热爱科学的高尚品质。能大胆地提出质疑，能将数学在生活中体现，能积极地问为什么，能遇到难题不退缩，不放弃，那他已经迈出了成为未来伟大的数学家的第一步！而我，作为祖国未来的花朵，民族未来的希望，学好数学是我义不容辞的责任，为中国的崛起学，为中国的美好未来学，更是为我自己学！数学的海洋，我在遨游，我要扬起梦想的风帆，勇敢在海洋里乘风破浪！

阳光和乞丐

大概发现我再望他，乞丐回头看了我一眼，我急忙垂下自己的怜悯的目光。良久，我忍不住在此回头，发现乞丐也正回头看我，我们的视线碰到了一起。我想它大概是需要钱的，就从口袋里摸出一枚一毛的硬币，起身追上他，扔进他随意抬起的的铁罐里。

铁罐里空空的，这枚硬币落进去发出清脆的一向。乞丐回过头来，有些，有些诧异的看了看那枚硬币，又看了看我，眼神很怪！

难道嫌少？？

谁知接下来他竟然将一毛钱塞到我的手里，我怔住了！只听到他说：“小弟弟，我来这儿是晒太阳的，不是掏钱的”。然后转身走了，在几十米外的草坪上，它将铁罐放在地上，很舒适的搭在另一只腿上，阳光洒在他的脸上，一片安详自在。

我的心有些颤动了，为自己的狭隘脸红。难道一个乞丐享受阳光的恩赐时，也必需带着乞讨的心情吗？

人或事情并不是一成不变的，只要换一种心情去对待。虽然是乞丐，同样有享受阳光的权利，有自尊，我们不能用一贯的眼光去看待别人！

呀，又胖啦

眼看着从我眼前飘忽而过的骨感mm 们，让我情不自禁地陷入自掘的那黑不溜湫的迷雾中，不由自主地捏捏自己那肉乎乎的胳膊，“乖乖，别羡慕了！”心中嘀咕地念着：“瞧他们那各个瘦猴样，风一吹就两边倒，一看就知道是超没营养！！”那迷雾中充满着羡慕和嫉妒，与此同时还不忘了自我安慰！~（亲爱的骨感mm 们，那仅仅是小女子自我安慰的意气用语，如有冒犯之处，还望见谅！）

想当年，小女子也算得上是“小猴子”一只，要多“飘”就有多“飘”，不是小女子自各在这“牛”啊，事实确实如此啊，！自从到初中以后，正所谓世事难料啊，可能是由于在家时

间少于在校时间的缘故吧，母亲大人“惜子如命”，一回家就是“大补日”可以说是大补特补，上初中这两年来，小女子也“圆润”了不少，小脸蛋由瓜子型逐渐进化为鸡蛋型了。 今年暑假，在家仅仅一个月，又面临着中考的压力，初三冲刺的预备期，本因各种来自个方面的压力，加上早上睡眠时间被剥夺andsoon 各方面的因素而获的减肥的效果，万万没想到的是，人算不如天算，就这仅仅一个月的时间，小女子，在老妈无微不至的滋补下，红光唤发，减肥也无故泡汤，是啊，小女子这次不是“圆润”而已，简直是可以和大象比美了，什么？你说这不就不成人样啦，问我此时的感想啊！按小女子守则第240条规定，有问必有答，小女子不得不回答：“一般人是受不了这“化学反映”的。”幸亏小女子自我安慰能力超强，换个方式来安怃我脆弱的心灵！

什么什么？你们急于想知道着一独门绝招啊，那你们可要听清楚了哦！

小女子我啊，把祖国繁荣富强的社会环境想象成上古王朝，不是常有人说吗，古代的女子不是越“圆润”越好看吗，越是美女就越肉忽忽的吗。是不是异常的绝顶聪明啊，是不是觉的我的想象力一溜的好啊，是不是觉的我与众不同啊，是不是对我佩服的五体投地啊，~~~ 其实你们也不要太过与“邻渊羡鱼”拉，我只不过是让我别太过于在乎

自己“肉包子”的身材罢了，只是射身处地的帮自己找理由安慰而已~~~~~~~

望着去年夏天买的裙子，想到自己的玉腿早以烟飞云散了，咳！有胖啦！

正当太阳公公还没升起时，小屋中还笼罩着一层哝哝的睡意，两朵温室中的花朵还沉浸在那甜蜜的梦乡之中

心愿“不想长大”

每个人都有自己的心愿，想考出好成绩，和父母一起出门旅游，一个暑假没作业?? 我的心愿是我永远都不再长大！

长大了，功课会很多很多，会压得我揣不过气；长大了，如果某重要考试没有考好，会遭到父母的责骂，老师的训斥；长大了，要工作，要讨好上司，要看人脸色做事；长大，我会觉得会让我失去很多东西。

还记得那一次，我在电视上看到一个真实的故事：两个从小玩到大的好朋友，为了争夺公司的总经理竟反目成仇，从此见了面就像陌生人一样。这是为什么呢？唉，长大了，怎么会这个样呢？

某个周末，我写完作业，同学就约我出去溜冰，我正准备出门，爸爸

就拦住我说：“你还有时间去玩吗？还不去学习？”唉，长大了，就不能玩了吗？长大了，就要失去玩耍的时间吗？长大了，就会失去友情吗？

唉，长大，让人们失去了很多东西：玩耍的时间，纯洁，友情?? 长大，成熟，让人们得到了什么？金钱？车子？房子？不，不是，长大，让人们得到的要比失去的多得多！

面对长大，面对成长，我明白了很多。要想做一个成熟的女孩，一个大人，你必须要付出代价！

惹事大王

接着上次那“食王”之说，我继续讲那“包因斯坦”包元勋吧！他可不是一般人物，他是我们班的小丑和喜剧明星呢！他，远比食王搞笑。走，看看去。

镜头一：课后，班主任刘老师兴致勃勃地讲起了她所看到的事：“包元勋真怪，怎么怪呢？今天上体育课的时候，男生在打篮球，踢足球；女生在聊天，打排球。可包元勋决不敢常事，跑到沙坑去玩沙子，而且玩得兴致勃勃，真可称为包因斯坦了。”紧接着，一阵哄笑，他羞得满脸通红，如同一个大苹果，好想吃呀~~~~

镜头二：“啦啦啦，啦啦啦，我是快乐的小画家?? ”我不禁把耳朵捂了起来------什么怪

调！仔细一看，咦，不是包元勋吗，唱歌干什么？于是有人问他，他说：“我爱唱，管你们什么事？”下午第四节课是汇报时间，值日班长不紧不慢的读道：“报告老师，下午包元勋唱歌?? ”“哦，是吗? 包元勋，请你明天唱一首歌。”第二天，他开始唱歌：“不经历风风雨，怎么见彩虹，没有人能够随随便便成功?? ”全班一阵肃静，接着是一阵狂笑：这是什么歌，简直是讲快板。老师把他“请”了下去，唉，太怪了！

镜头三：“报告老师，包元勋同学上课吃东西。”“吃什么东西呀，包元勋？”一下传来了老师和蔼而恐怖的声音。包元勋极力否认：“我没吃东西。”“是他吃的。”很多同学说出实情，想看好戏。“快说！！！”“我吃纸团。”啊！吃纸团！我们都大吃一惊，唉，真怪！ 好累，先不说了，相信你们也知道包元勋有多怪了吧？

爱，不需要承诺

我懂得了，爱，不需要承诺

电视上一片勃勃生机的热带雨林，一只羽翼丰盈的鸟正如一团火焰，升腾在四周烂漫的绿海之中，长长的尾翎无时无刻不在显示着它雄性的骄傲，与此同时，一只相似但羽色稍逊的鸟正静卧在用藤条扎的巢里，宁静而安详。

多么和谐的一幕！

马上，镜头猛一切换，一条手掌宽的蝮蛇隐蔽的游行过来，长的红信子一动一动，煞是吓人。它完美的服色与这热带植物的颜色毫无两样，他正悄悄地向那鸟巢游去。很快，机警的雄鸟已意识到这潜在的危机，它突然发出凶猛的叫声。已经来不及了，巢中的雌鸟尚未看清凶手的模样，已经成为蝮蛇口中的美餐。蝮蛇慢慢地从树上踱下来，显出惬意的样子

本想股市要以悲剧告终，然而，我错了。远处飘来一团黑影，领头的便是那只雄鸟。即使之愤怒的生灵张开那一对对稚嫩的但是足以遮天的双翅，俯冲下来。蝮蛇被这突然来的强大攻势惊得不知所措，直愣愣的跌落下去。

毕竟是一代霸主，蝮蛇几秒钟就恢复了神志，重新又摆好阵势，盘卷着身体，高昂着脖颈，向群鸟喷射着罪恶的毒液。果然不出所料，几只鸟从空中掉了下来。然而，剩余的鸟却依然低低的飞着，用那有力的喙啄着，犹如一阵沉重的风压着林子，压得蛇透不过气。它们究竟要做什么，它们多么类似于精卫填海呀！这个景象着实壮观！

最后，剩下十几只鸟的时候，蝮蛇终于倒下了，随即从它口中滑落出一个东西，呀！是刚才那只雌鸟。几分钟前还鲜活的小精灵，此时已经不堪入目。它只是轻轻的动了一下，就不动了。一旁的群鸟飞落下来，好像在抚慰它们已失去的伙伴，而那只雄鸟则在用喙认真的整理那早已衰败且沾满蝮蛇消化液的羽毛，似乎在说着什么。

“看，那是什么？”妈妈提醒我瞧屏幕的右下角。刹那间，我惊诧了，我醒悟了，我终于明白了。眼泪顺着面颊默默地流了下来。那只雌鸟的腹下赫然睡着一枚雪白鸟蛋。

雌鸟为何这般用心良苦？雌鸟的心脏为何在蝮蛇口内跳了那么长的时间？这所有的谜底解开的又是那么的突然！一位伟大的丈夫、父亲；一位同样伟大的妻子、母亲；还有那么多伟大的亲人。我们无须惦念幼雏是否可以破壳而出，至少，它包含着亲人们用鲜血和生命换来的希望，且一颗颗炽热的心和无畏的爱缔造的明天，而这永恒的爱，是

不要承诺的。 是啊！我懂得了，爱，不需要承诺！

这也是课堂

这也是课堂

我生平没有种过豆，那天，妈妈带我去老家，姥姥叫我去帮她种豆。

我提着几千克豆，蹦蹦跳跳地跟在姥姥身后，晨光温和地照在人身上，暖烘烘的。来到山坡

上，姥姥就开始挖坑，吩咐我放豆，平时我看人放豆，那动作就像小鸡啄食。于是，我也没问姥姥，就忙着放起豆来。放过几把豆之后，姥姥连忙叫我停下来：“你怎么可以这样放呢？照这样下去，1千克豆不是只能放几个坑吗？每个坑放六七粒就足够了，还有你把豆子撒得到处都是，那样发芽率会很低的，必须把豆子放成一堆。”

我听了姥姥的话，觉得不无道理，就继续放起豆来。黄豆粒那么小，我好不容易数了七粒放坑里，眼看姥姥已经挖了几十个坑了，而我还只放了几个坑，我急得连汗都冒出来了。姥姥大概是看出了我的心思，放下了锄头，向我走来“你怎么了？动作这么慢？”姥姥说。“都怪这黄豆粒太小，数七粒要老半天。”我不耐烦地回答。姥姥听了噗哧一笑：“看你，也不想想，我叫你放下六七粒，你就放七粒，你把书不是读呆了？多一两粒，少一两粒，有什么关系！做事关键得讲效率呀，照你这样下去，几千克豆，不放两个月才怪呢！”说着，姥姥就给我做示范，只见他左手提着篮子，右手的五个手指不停的捏豆，捏一下，就弯着腰把豆子放进坑里，那动作好快！我检查姥姥放过的每个坑，咦！奇怪，怎么每个坑的黄豆都差不多，而且是成一堆的。我忍不住了，连忙对姥姥说：“姥姥，让我来吧！”姥姥把豆子给我，我照着她的样子放，果然好多了，我越放越来劲，动作也越来越快。

约莫过了一个钟头，我的热情开始冷淡下来，我累得有点腰酸背痛了！加上那火辣辣的太阳，晒得人抬不起头，再看看手中的豆，还有一半没放完。我实在不想干了，想想在屋里歇凉的滋味多好。抬头看见姥姥还在埋头挖坑，我不好意思开口，但手脚慢下来了。姥姥好像看出我的心思，笑着说：“受不住了？你不是学得很快吗？快拿出开头那种干劲来，坚持下去，就是胜利！”听了姥姥的话，我脸上有点发烧，姥姥这么大把年纪了，还不怕累，我又有什么资格在困难面前退却呢?

回家的路上，我想：今天的种豆跟我在课堂上做习题，没什么两样。万事开头难，只要坚持下去，终究没有什么战胜不了的困难。这一点，是我在劳动实践这个大课堂中，感受最深的！

面对缺陷

每一个生命都是被上帝咬过一口的苹果。

——题记

曾几何时，我无数次地光顾学校附近的那家名叫“苹果园”的书店。店面并不大，最多二十平方米，可整个屋子里却弥漫着书香。不知道为什么，每一次走进这个书店，我的心头总会泛起某种抑郁却很纯洁的情绪。店中的女主人是个刚从大学毕业的女孩子，不很热情也不很活泼，偶尔还会很深沉。小书店的门边放着一张精致的小书桌，桌子总有鲜花和一叠不厚的素笺。这大概是天下所有年轻雅致的女孩子共同的摆设。然而就是在这么多够风情却不够出挑的物品间，我总能看见一只鲜嫩的苹果和苹果上那一处很煞风景的被咬的痕迹。也因为如此，这家书店很深地留在了我的印象中，并且在每一次走进和走出这家书店的时候，我的眼神总要在那个咬过一口的苹果上停留几秒钟。似乎那是个玄机，是一个我无论如何都参不透的谜。

疑团越来越大，我光顾那家书店的次数也越来越多。渐渐地，我发现这家小书店特别爱好经营叔本华、康德、王国维的作品，市场上很难买到的这类书籍，在这儿一本不差。真不知道那个年轻的女店主究竟抱着怎样的一种心境经营这个书店。

尽管我是个心里藏不了什么事的人，但我依然没有冒昧地向女店主问起过那个被咬过一口的苹果。我只是频频出入于这个书店，带着从中挑选的一本本书籍和对那只被咬过一口的苹果的匆匆一瞥。

就这样我莫名其妙地走近了叔本华、康德还有王国维。我隐约体会到了叔本华生存理论的无奈和悲哀，了解到了康德关于把握规则和认知世界的有限理论，同时更感受到一代硕儒王国维在叔、康两个哲学体系影响下的“遗老”命运??

是的，我在慢慢读懂这个书店，但我却依旧不曾读懂那只苹果。

我依旧认真地当我的好学生，依旧很洒脱地挥洒着我的青春和自信，依旧无法理解女店主的那个残缺的苹果，但也依旧在那个充实的书店里进进出出。

所有既定的不幸和磨难终究还是如雨海般从天而降——

伴随着1998年那莫名的阴影，我患了重病，住进了医院，我不得不远离曾属于过我的那个光环，远离曾诅咒过却暗地里也为此骄傲过的分数；我不得不躺在死白的被单下，了断所有辉煌的梦想。

病中敏感的我很自然地想到了那个被咬过的苹果。从那时那刻起，我倏地领悟到了所有的寓义。

从医院请假去参加会考的那天，我挺着孱弱的身子去那家书店看看。女孩见我如此的苍白和不堪一击，便将那只鲜嫩的却缺了口的苹果藏进了抽屉。我无所谓地对女孩说：“我没事的。可就想告诉你，人都一样。”然后，我深深地盯了一眼那只抽屉，转身离去。

再后来，雾过天霁。我的病很快治好了，我胆颤心惊地投入了学习。开始，成果不太理想，我的优势全没了。可也许是父母和老师鼓励政策的奏效，也或许是我的好胜心的威力，我终于从阴影中逃离，重新变成了以前的自己。关于那只被咬过的苹果的寓义早被抛到九霄云外。 是的。我不相信命运的摆布，不相信真的有既定的前程。一如贝多芬，“我要扼住命运的咽喉。”

我又一次来到了那家书店。眼睛在那张书桌上寻找，寻找。不是找那只苹果，而是找那只苹果上的缺口。

“啊！苹果没有缺口了！”我惊喜地大叫。书店里仅有的一个顾客回头看了我一眼，而那位女孩子却无奈地摇着头，将苹果一转，一个大大的缺口跳入视野。

“只是你没看见罢了！”女孩哀怨地说。

“这不就行了？既然世界上不具备完美，那么何必追求呢？只要我们能扬长避短，让人们更多地看见我们美好的一面，用美好的一面打动和帮助人们，不就够了？”我激动地说。 女孩微微笑了笑，淡淡地说：“没用的！”

“不！?? ”我还未说完，女孩打断了我。

“还是要谢谢你，并且祝福你！我要盘掉这个小店，然后离开。”

我一怔，离开，带着满心的康德、叔本华离开？带着那个被咬了一口的苹果离开？我无法再说什么，默默地退出了小店。

这件事在我心头郁结了好久，看着那家小店关门，招租，再换成一家五金店，我的心里总像

挂着什么似的。每天在吃苹果时，总爱先咬一口，再端详半天，然后再吃下去，以致全家人都笑我的可爱和傻气。

可就有那么一天晚上，我在对苹果的刻意注视中产生了一种极为感动、极为亢奋的力量。是的，每个生命都是被上帝咬过一口的苹果，但上帝每天都给你这样一只

苹果，让你每时每刻都知道自己的不足；同时又每时每刻都给予你对完美追求的希望。这样你的人生便是在一次又一次地修整和完善中度过。你可以随意地摆动自己的方向，向人们展现最美的自己。只可惜，许多人都不曾领悟到上帝投下的这枚暗示符号，自怨自艾地淌着自己生命的河。譬如，那个书店的那个女孩，譬如曾经的我??

猛然间懂得了那句诗：其实不完整也是一种完整。

再抬头望天，是一轮残缺的月亮，像极了被咬过一口的苹果??

痛，并快乐着

与朋友在一起时，有着太多的欢声笑语，常常勾起心中一阵阵涟漪，有种莫名的激动；尽管，有时候也有悲哀的氛围，然而心还是快乐着的。那种感觉就像重新体会到人世间的美好，真的很好。

然而，我不能排斥孤独。在这纷杂的空间里，总有一份令你孤身一人向往地小小空间。随之，孤独便如约而至，我，不能排斥。正因为如此，心里最深处所独处的空间空空荡荡，无人问津。

每当自己独处时，若是下雨，那种深深体会的寂寞会不由自主地从空间的每个角落散发出来。倚靠着窗，在微弱的灯光下，听着雨丝在窗外织出寂寞的声音，一滴，两滴，心里默数着寂寞的节拍，不知不觉中，心得到了宁静。那是怎样一片宁静哟！我至今仍无任何想法，只觉得那一身彻骨的疲倦在瞬间迸发出来，长吁一口气，好像经历了每一个残缺的人生，最终回到了残缺口，剩下无比的失落。

孤独，是一张白纸，然而我却无法用彩笔去描绘它。是我不忍心，因为那是一张令人怜惜却同时也让人不免地心痛如刀割。我，不怕什么。但我怕仅存在我心里的彩色空间最终会被一张张地白纸填满，那白白地汪洋又是多么地令人毛骨悚然。我怕，来自心里最深的恐惧，就像暴雨击碎娇嫩的花苞那样简单，无法阻挡。

或许，孤独与欢声笑语共融，而我偏偏固执地选择了一方。不能同时拥有，只能痛苦地无助地看着令一方消逝在自己仅存的视线。问苍天，我该何去何从？给我一双翅膀，化成蝴蝶飞走，最终消失在尽头。

痛，并快乐着。拒绝，不可以。所以，我要。

小行星来的大力士

小行星来的大力士

大清早，一条特号新闻像闪电似地传开了：再过两个小时，ｍ星球上的少年大力士奇奇就要抵达地球。

听到消息，少年朋友们立即像潮水般地涌向了宇宙航天站。大家都想看看，这第一个天外来客到底是什么模样。

“你知道吗，奇奇能举起250千克的重物哩！”

“是啊，看样子，他准是个比大象还要大的巨人！”

小朋友们一路跑，一路猜想着。

7时50分，一艘玫瑰红的宇宙飞船平平稳稳地着陆了。大家的眼睛瞪得大大的，紧紧地盯着

飞船的舱口。

舱门开了，从里面磨磨蹭蹭出来一个人。

“胖葫芦！”不知谁脱口而出。

“怎么，是个小老头？”人们看到前往宇航中转站迎接客人的强强搀扶着奇奇，十分惊讶。 “嘿，个头还没强强一半高哩！”

“吹牛！他能举起250千克的重物，我就能一口气把他吹上天！”

霎时，航天站里一片叽叽喳喳的议论声。

足足半个小时，奇奇才在强强的搀扶下走下飞船。可是，他已经气喘嘘嘘，满头大汗了。 “奇奇，身体不舒服？”强强觉得很奇怪，刚才在宇宙飞船里，一切都很正常，怎么才到地球上，奇奇的一切举动都变了呢？他刚从座位上站起来，就摔了一跤，现在一抬腿都好像要用很大的力气，10米的天梯跑了半个小时，真像个90岁的老奶奶走路。

“没?? 没什么，就是觉得腿上像灌了铅似的沉重，休息一会儿就会好的。”

“那就请坐吧。”强强搬来一把椅子让奇奇坐下。

这下，小朋友们全都围拢上来。他们知道奇奇会写一手绝妙的宇宙字，曾经在宇宙书法比赛中获得过一等奖，都纷纷掏出钢笔和笔记本，请奇奇签名留念。

奇奇当然非常高兴啦！他接过钢笔和笔记本就写。谁知，那钢笔却像被拉住似的，不听使唤。落笔以后，那笔尖老在一点上拉不开。后来，奇奇一使劲，那笔尖又“兹”的一声划到页纸的外头，真把奇奇搞得哭笑不得。费了好大的劲，他才一笔一划地签好了自己的姓名。那字体真是难看极了，东倒西歪，像一根根火柴棒拼起来的。奇奇红着脸把笔记本还给小朋友，连声说：“对不起！对不起！”

为了让奇奇好好休息，强强不得不采取紧急措施，用气垫车将奇奇送到了宾馆。

“奇奇，吃个苹果解解渴。”强强安排奇奇住下，就送来了一大包红艳艳的大苹果。 “苹果？怎么这样小？”奇奇有点不相信。

“还小！这可是我们地球上最大最大的苹果啦！”强强自豪地说。

“嘿，还没有我们星球上的核桃大哩！”说着，就去接强强给他的苹果。

“啊唷！”强强的手刚一松，苹果就从奇奇的手里掉到地上。

“怎么啦？”强强看到奇奇用左手扶着右手，感到莫名其妙。

“怪我不小心，扭伤手腕了。”奇奇一边说着，一边从口袋里掏出一张膏药贴到右手腕上，“你们的小苹果怎么像铅球似的沉重？”

“铅球？哈哈！”强强忍不住大笑起来，他把手里的苹果抛到空中，又接住。忽然，他像想起了什么说，“奇奇，那下午的举重表演就改期吧！”

“不要紧，有膏药一贴，一个小时就会好的。”奇奇不以为然地说，“一切按原计划进行。” 听说表演不需改期，强强连忙告别了奇奇，去做表演前的准备工作。

奇奇觉得浑身又酸又痛，躺在床上就睡着了。

“小奇，你上哪儿去？”

“去地球呀！他们邀请我去参加举重表演哩！”

“邀请你？嗨，我们应该邀请他们来表演！”

“妈妈，你怎么糊涂啦，我能举起250千克重的重物，他们地球上的少年冠军强强才举了50千克哩！”

“可我们ｍ星球小，总质量才是地球的十分之一，所以，吸引物体的力量就小，在我们这儿50千克的东西，到了地球上才5千克重。你呀！真是不知天高地厚！”

“骗人！重量怎么会变？！”奇奇听了直摇头。他以为妈妈不让他到地球来旅游，就趁妈妈上班的时候，悄悄登上了宇宙航行飞船。

飞船在地球上着陆了。奇奇非常兴奋。当飞船的舱门打开的时候，他连忙站了起来。可是，不知怎么搞的，脚步却迈不起来，上身向前一倾，“扑嗵”摔了一跤。

“啊唷！”奇奇吃了一惊，睁眼一看，原来是一场梦。

“难道妈妈说得真对？”奇奇皱了皱眉头，为什么自己到了地球上，干什么事都觉得很吃力？也许?? ，也许是旅途疲劳的缘故吧！他伸了伸懒腰，在钢丝床上蹦了两蹦，觉得比刚才精神多了，心里这才又平静下来。

专门迎接奇奇来访的少年体育馆披上了节日的盛装。看台上人山人海。大家的目光都集中到场中心的一副杠铃上。那是一副总重量达到250千克的杠铃，就是地球上的成年举重冠军要想举起它，还要费好大的力气哩！可是，ｍ星球上来的少年奇奇却要把它举到空中，这需要多大的力量！许多人在议论着，不时地吐着自己的舌头。

下午二时整，大力士奇奇由强强陪同来到表演场地，体育馆里立即爆发出雷鸣般的掌声。 奇奇环视了一下四周，微笑着向所有的少年朋友点头致意。他轻轻地咳嗽了两声，用他那清脆的嗓音做了个开场白，就滔滔不绝地演讲起来：“我们ｍ星球在银河系中是个小不点儿，只有你们地球的十分之一，还没有你们的卫星——月亮大，但是，我们那儿的人都是大力士。3岁的小朋友能提起一桶水，5岁的小朋友能挑一担水，7岁、8岁就能举起100千克的重物，我今年11岁，在上个月的全球比赛中，举起了260千克的杠铃?? ”

“哗——”全场又掀起了一阵掌声。

“在我们星球上，少年跳高冠军的成绩是2.5米，跳远纪录是15米?? ”奇奇得意地说道，“当然，我们还要继续努力。我们星球上的少年朋友们都下定了决心，一边认真学习，一边锻炼好身体，要保持我们星球在宇宙中的“大力士”的称号。我们也希望兄弟星球的少年朋友们和我们一起努力，相互促进，不断创造新的纪录！”

“哗——”掌声几乎要掀掉体育馆的顶盖。

奇奇讲话结束，踏着阵阵的掌声走到扛铃面前。广场上霎时一片寂静，大家的眼球都快要蹦出来了，连小嘴都张着，注视着奇奇的一举一动。

奇奇站在杠铃面前，踢踢腿，扭扭腰，做着表演前的准备活动。忽然，他猛的一俯身，双手像铁钳似地抓住了杠铃，“嗯──”的一声吼叫??

“奇奇！”全场几乎不约而同地呼唤起来。

强强飞也似地奔到奇奇身边：“奇奇，醒醒，醒醒！”

“腰?? ，腰扭伤了?? ”奇奇面色苍白，额角上滴着黄豆大的汗珠。

强强迅速地掏出奇奇带来的特别膏药，给奇奇贴在腰上。

过了一会儿，奇奇缓过气来了。他紧锁双眉，悄悄地问强强：“杠铃到底有多重？” “250千克，是我亲手装上的。”强强回答。

“有磅秤吗？”

“有！”强强把奇奇搀扶到一架磅秤旁。

奇奇跨上磅秤。“25千克。”他失声叫了起来。奇奇清楚地记得，在ｍ星球上自己的体重是250千克呀！怎么现在只剩了25千克！

猛然，奇奇抓住强强的手说：“强强，我太不自量力了，比起你们地球上的人，我们的力气太小了。还是妈妈说得对，我们应该邀请你们到ｍ星球上进行举重表演，你们在那儿能举起500千克的重物哩！”

一个星期后，ｍ星球上果然出现了一个轰动全球的新闻人物，他就是地球少年举重冠军强强。在ｍ星球，人们称他是“千斤顶”。

吹气球有感

小时候，每当走过街口拐弯处，总要回头看看那飘得不高的气球在空中摇曳，想象着那些有幸脱离人们手心而拖着一条长长的尾巴飞在空中的球儿是多么的快乐。有时看着心里痒痒，便买几个回家吹着玩，但每次不是吹破了就是吹得不大，既而愤然立誓明天再买一个好吹的。事后却又没了兴趣，只在看到别人吹得起劲时落个眼羡的份儿。

机会终于到了，九岁那年，班里开晚会，每人得了一个“质地优良”的气球，我也不例外，于是一有空便“惴惴焉摩玩不已”，渐渐地竟引出许多困惑来了：气球这东西真难吹，用力过猛便会吹破，用力不足又吹不漂亮，这其中的分寸还挺难把握！

光阴似箭，离中考只有三个多月的时间了, 每天面临各种试卷和倒计时的紧张气氛，吹气球似的感受又重新困惑着我：究竟是主动看书好，还是被动做题好？是搞素质教育，还是搞应试教育？

在上课的时候我总是很调皮但又力求不让老师发现。课后我摸索总结了两种学习方案：一种是把教材看透，再做些典型习题；还有一种是将习题集翻个底朝天，并使每一版变为自己那手“漂亮”字体的专辑。所得效果都差不多（后者甚至还差一些），在极少的课外时间内翻完一本语法书或边翻答案边做习题集，效果肯定不理想，但这样走马观花都是为时间所迫，并非自己所愿，真是“情非得已”啊！

我身边常常有很多试卷。有北京海淀的，有师大附中的；有“优化设计”，也有“强化训练”；更有甚者是叫做“名师秘题”的；偶尔还到某些“大户”那里开放搞活，搜集一些参考资料。当然这其中有大半是学校发的，我的许多同学对此都非常热衷，尽管他们嘴上埋怨老师一天到晚只会发试卷，但他们的黑眼圈便是加夜班的铁证。我总觉得是老师的指导思想有些不对头，因为这些资料中有三分之二的试卷题量较大，计算极繁琐，可以说对巩固知识没有多大用处，尽管老师一味强调中考时总会有一部分试题出自这些“烂”题内（我怀疑几率为0.01％）。于是我的试卷上出现大片大片的空白，有段时间我甚至特怕老师检查。

每当我百思不得其解的时候，便开始用呆滞的目光从同学那里寻找答案。这时我便发现课间休息时，教室里常有一半的人是睡着的，有的是因为上课无聊，早就去梦蝶了；有的是因为晚上打电游，睡迟了；还有的则是妇孺皆知的“开夜车”——说得形象点就是“机工在机房里织多了”。（资本主义萌芽的产物！）

即使此刻我还是不知道应选的选项。但转眼一想：歧路太多，更易亡羊，还是“亡羊补牢”吧！（当你无法选择时，放弃选择是最好的选择。）老老实实地看书，老老实实地做题有时不免偷偷懒。于是，在中考前的倒计时时间里，我还是我行我素：依旧是一边听着经典名曲，一边写着成套的试卷；一边听《走遍美国》，一边弹《春江花月夜》。末了，自我解嘲曰：“明天会更好”。就像——

风拽着气球要飞，气球却被细绳拴在别人的手心

优秀作文

水尽因山穷

第一次领略到水的气势磅礴是入校的第一次夏令营。那时正值7月丰水期，于是，我眼中的黄果树瀑布，毫无旅游部门介绍的那般诗情画意。因水中夹带大量南部地区酸性的红壤而水质发黄且混浊不堪，在加上此时的水流量肉眼看来几乎是数月前的三倍以上，使得整个瀑布更像是山洪暴发加上泥石流。面对此情此景，我突然有了一种不祥的预感：瀑布上游地区是否即将不能承受如此巨大的水流量，现在只是“回光返照”？我问过导游，得到的答案是黄果树瀑布自古便有了丰水期与枯水期划分。近年来由于发展旅游业，政府在瀑布上游修建了三个蓄水库，等到枯水期就开闸放水，于是瀑布美景全年可见。当时我也就只有相信。 可是，直到今年暑期，我无意中发现了《中国国家地理》杂志上的一篇文章《莫把“黄果树”变成人造景观》，此文作者在今年四月下旬来到黄果树，为其拍下照片：只见原本悬挂着白色水帘的峭壁上，如今只有一线游丝般的细流从崖顶飘下。纵然是枯水期，据作者说八十年代时仍然水流不减，但今年仅剩一线，实在不愿亲见。自古国人就对黄果树深有好评，尤其是徐霞客。解放后国家领导开始对其重视，国际上的地理爱好者也对它情有独钟。1982年，这里正式成为国家名胜风景区，从此游人不断，成为了贵州人的骄傲。

二十多年来，黄果树为贵州取得的旅游收入共十多亿元。近几年平均每年收入8000万元。但

同时当地人对森林与水源的破坏，造成了今天唯有节假日或有重要来宾才开闸放水，而且即使开闸水量也甚小。相对的，我联想到加拿大尼加拉瓜大瀑布因水源过于充足而不得不只允许一半水量经过瀑布（可想而知，若游客知道这内情会何等气愤），同是瀑布，一个因山林植被破坏而断流，另一个却是水多为患。因水的冲刷会不断侵蚀悬崖使瀑布不断后退直至消失。想到这里，再想到那位王兴国同志所看到的“不到一米宽的细流，有气无力地从崖顶悄然落下”，怎不令人心痛？

毕竟，有山青才能有水秀。

我心中的好去处

现代人的生活节奏越来越快，人们整天忙忙碌碌，心中总有一根紧绷着的弦，没有时间放松自己，去细细品味生活，享受生活的趣味。当然，我也有同样的感触。

傍晚，我背着沉甸甸的书包，拖着灌了铅般的双腿，疲惫不堪，缓缓地向家里走去。天边的一簇簇的云朵亲密的紧挨着渐渐西沉的落日，它们被余辉映成艳红、桔红、淡红?? ，异彩纷呈，绚丽多姿！我无力地望了望那渐渐消失的晚霞。一种淡淡的如释重负的感觉涌上心头。我暗自庆幸：一天终于结束了，可以好好地休息一会儿了。刚踏入家门，我便偷偷往屋里一瞥，还好，爸爸妈妈都不在家。我走进自己的卧室，放下书包，坐到写字台前准备做家庭作业，但一看到那“堆积如山”的作业，我却怎么也提不起精神来。这时，我的目光落在了那本《水浒传》上，我轻轻地拂去封面上厚厚的灰尘，捧起了这本心爱的书。我不禁内疚：因为妈妈的严厉禁止，它被“冷落”了好长时间。

正当我陶醉在那精彩的故事情节中的时候，一阵“咚咚咚?? ”的敲门声打断了我的思绪。不好妈妈回来了。我作贼似的把书塞进台板下，用一本练习册遮挡着。“蓉蓉，妈妈今天给你买了本《数学题集金库》，呶，你今天先把这四十道题做完了。”妈妈来到我跟前，把书递给我，脸上漾出了笑容。我看了一下那本厚厚的题集，无可奈何地点了点头。

墙上的钟表“滴滴嗒嗒??? ”地响着，时间一分一秒的过去了。这时，夜幕已经降临了，我还在埋头苦干。一阵凉风扑面而来，轻轻的，柔柔的，还夹杂着淡淡的泥土的芳香。我不禁放下了笔，抬头向天空望去：深蓝的夜幕上，星星眨动着它那调皮的眼睛。呵！好一个迷人的夜晚。我不禁深深陶醉了。我的心儿随着这阵风到了一个美丽如画的世外桃源。

那儿的天，湛蓝的，像晶莹剔透的蓝水晶；那儿的山，青青的，似温润可人的绿翡翠。谷中一条清澈的小溪。它欢唱着，曲曲折折地流向远方，留下一路悦耳动听的琴音。几尾鱼儿，或定在水中，鼓动腮帮，汲取营养；或逆流窜动，嬉戏玩耍。溪边，杨柳依依，倒影水中，清风抚梳着她的秀发。松树棵棵，像撑起的雨伞，欲刺苍穹。丛林间鲜花竞放，争奇斗妍，散发出浓郁的花香。鸟儿们穿梭于林间，呼朋引伴，声音细切、圆润。我坐在溪边一块玲珑的石头上，挽起裤管，把小脚丫伸进那清凉的溪水里，泼起朵朵浪花，柔软的溪水拍打着我的脚，像母亲的手抚摸着我，舒服极了。远远的溪边上，一个牧童，骑着牛儿，手执着短笛，吹着《我们走在乡间的小路上》，那笛声婉转、悠扬。我吮吸着浓郁的花香，随着那笛声尽情地陶醉着。此时，我的心儿告诉我：这就是我梦寐以求的地方。

“蓉蓉，吃饭了！”妈妈的喊声打断了我的思绪。唉！原来是一场黄梁美梦呀。但是那美丽如画的世外桃源，仍让我如痴如醉??

这篇习作的最大特色是运用虚实结合的写法表现主题。习作者先写学生学业负担过重的现实，后写梦境中的世外桃源，以虚衬实，巧妙地反映出当前普遍存在的应试教育对学生产生的负面影响及学生的渴望。“减负”仍然是一个沉重的话题，“素质教育”任重而道远。（指导教师张秀荣）

愚人节的遐想

愚人节是泊来品，英文名字“allfoolsday ”逐字译为“所有笨蛋的日子”。中国人向来含蓄，想来这种怪异的节日在这里是很难有发展前途的，所以不但四月一日响应它的人寥寥无几，连这“愚人”的名子都文绉绉的与之格格不入。

其实，你仔细想想，这节日还是很不错的。尤其当你幽默机智聪明绝顶才高八斗酷毙帅呆的想跳楼而无处发泄时，这一天对你而言可以说是至关重要了。

不才便属于这种人。

小学，有一阵子我们班的同学都特别热衷于谈班主任于老师和他女朋友的恋爱发展问题。有的同学甚至将他们结了婚以后生了孩子取个什么名字也作为重大研究课题。一时间闹得“满班风雨”，沸沸扬扬。只要上课时鱼尾的手机一响（于老师姓于名伟，我等直呼其名，取谐音“鱼尾”兼作雅号），下面的学生就开始“往往语，皆指目鱼尾”。

某年四月一日，下课铃声与鱼尾的手机铃声不约而同的响成一片，鱼尾在与电话那头的人一番“亲密禁拿绳子绑紧每个人的腿。然后他诡秘的一笑。当每个人都突然奇怪的意识到为什么只有长“长寿”自己没有吊起来时，“长寿”拉掉了每个吊着的人的衬衫。他们成了十足的“八一”队（扒衣队）。哥儿几个不敢骂娘，其一是因为怕招来更多的人把他们像看待大熊猫一样参观；其二是他们的“光辉形象”已经被拍入了“长寿”的胶卷中，他们知道此刻自己如同墨索里尼暴尸米兰广场一般的形象被校友见到的话自己的知名度会一夜之间翻几番--------

写到这里我告诉你上面这个故事是假的。既然是“遐想”，我就不妨想个痛快。我想在互联网上给同学们笔友和不认识的人们发一封集体公函请她们去大润发的kfc 在4月1日晚上我请客，然后我在麦当劳“静候佳音”。或者3月31日秋风萧瑟的下午向朋友道别祈求他临别前给我留个东西作纪念。第二天早上，我又踏着灿烂的阳光出现在他面前。等等等等。这些镜头常出现在我的梦中。我的愚人节的梦，我的遐想。考虑到后果的严重性以及他人之精神承受能力，我不得不只是想想而已。

你快乐吗？受骗是痛苦的，但我在愚人节里发现了一种生活的调剂，

这对我无异是不小的财富。‘苦’中作乐。“享受生活，发现生活之美。”我→愚人节→痛并快乐着。

有光真好

突然，电停了。

周围一片嘈杂。我的原本沉醉于书中的心一下子变得不平静了。天，已完全暗下，我觉得我成了瞎子，茫然不知所措。许久，我才想起去点一盏煤油灯。

那昏黄的灯光实在太微弱了，然而它却使我的心逐渐趋向于平静。我有点感激地望着这盏积满灰尘的灯，摇曳的火光将我的书照得忽明忽暗。

这是本关于人类文明的书。

我闭上眼，书中的内容清晰地印在我的脑海中。

当太阳出现在宇宙中的一刻，当太阳把它的第一缕光照射到地球的一刻，便预示了这颗星球将会不平凡。终于，在漫长的等待中，沐浴在阳光中的它迎来了第一个生命。而后，又是漫长的等待，高智商的人类出现了。地球从此不再寂寞。

是光促成了这一切！我极力想象着万物在阳中蜕变的那种壮美，那种永恒。

但当夜晚降临，人们又陷入了黑暗之中。“路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。”人们抱着坚定的信念，寻找黑暗中的光。从松明到油灯到蜡烛到电灯，每一次变迁都成了人类文明的飞跃。因为每一次都使光变得更加完美。

我，一个生活在现代文明中的人，已经无法想象，也无法忍受没有光的世界了。就像刚才我点起煤油灯的几分钟前，我竟茫然不知所措。

我突然间发现，我对光的依赖已不仅仅是用它来驱逐黑暗。在我的潜意识里，光也就是温馨，也就是希望。

小的时候，天色一有些暗，我便喜欢亮起房间里的灯。而节俭的妈妈总会把灯关掉，让我迟些再开。但我却非要点灯不可。我的眼睛喜欢在一片光亮中寻找东西，我的年幼的心喜欢在光亮中停泊。每当柔和的灯光泻在我的身上，我总会有一种满足感和安全感。而早开灯的习惯我到现在也无法改掉。

而此刻，我眼前的这盏也带给我同样的感觉——周围太黑了。

我的影子在墙上摇摆着。我忽然想起巴金的那篇《灯》来。巴金对于灯有如此深厚的感情，因为灯带给在黑暗中摸索的他希望。然而，那却是灯的光亮带给他的。

??

突然，电来了。

周围一片欢腾，我的原本沉醉于深思中的心又一下子变得不平静了。屋子重又变得亮堂，我的心在默语：有光，真好！

谈创新

曾经有一位伟人说过这样一句话：“如果一个民族没有创新，那么这个民族就不能发展。”是啊，没有创新就没有发展，但是创新又离不开教育。这不禁使我联想到我国当代的教育现状。

众所周知，每届世界奥林匹克的数理化比赛中，我国派出的选手们总是不负众望——包揽全部的金银牌，而在诺贝尔奖项中，总和我国无缘。按理说，这些获得奥林匹克奖的中国选手们应该也能捧回诺贝尔奖杯，这是为什么呢？我认为这与我国的教育观念密密相关。在我国的大部分学校中，学校只注重学生的基础教育，却忽视了对其探索未知的培养。这就使中学生探索未知的愿望变为幻想。许多教师也想教给学生新奇的、开阔的、灵活的知识，但一看到考试的“紧箍咒”，就不敢“越过雷池一步”，回到“正轨”上来。许多学生更是被考试指挥棒转得昏头转向，无以适从。这是畸形的教学扼杀了大多学生敢于质疑、敢于创新的精神。

然而，美国的教学方法就与我国大不相同。在美国某一课堂上，老师教学生用气压计测量楼房的高度时，那位老师便把学生找来，不是教训一顿，而是耐心地问：“还有别的方法吗？”学生答道：“方法多得很，我可以把气压计拴在绳子上，从楼顶顺下来，再测量这根绳子的长度?? ”我不得不佩服这位学生的想象力和创新力。如果这位学生出现在我国则会使大部分老师怒发冲冠，觉得该学生是故意抬杠，哗众取宠，捣乱课堂秩序。因为这位学生用了老师没教过的方法。在当今竞争激烈的社会上，如果只用“老师教过的方法”来解决问题，不创新，那么科技如何发展？据说，近年来，全国的小发明仅仅是改造了一些黑板擦，脸盆架等。这原因固然是多方面的，但教学方法守旧肯定有之。

我国某一教育家曾在黑板上画了一个点，然后问刚入学的小学生说：“这是什么？”他们回答是：“绿豆、月亮、鹰眼、乒乓球、烧饼?? ”，而拿同样的问题问小学毕业生，他们却回答是：“小数点”、“粉笔点”。可见，仅仅是小学毕业，人类可贵的想象力就被禁锢到这种程度。这充分说明我国传统的教育体制和教育方法严重阻碍了创新思维的发展。

在当今社会，科技爆炸，知识更新速度快得惊人。国与国之间的竞争，归根结底就是人才的竞争，如果我们不能培养出具有创新精神的人才，那么我们也就应了孙中山先生说得那句话：“落后就要挨打”。要培养出创新人才，就要求老师不仅要教会学生知识，还要教会他们如何发现知识。正所谓是“授人以鱼不如授人以渔”。

综上所述，只有教育的改革，教育方法的改变，才能培养出真正的创新人才。

辩论的艺术

本人是个辩论迷（不知这样说是否合适）。从1993年的狮城舌战（国际大专辩论赛）至1999年世纪之辩，我亦不曾错过。虽然那时候只是处于懵懵懂的状态，但是场上的那种气氛，辩手们的风采却已让我有一种莫名的冲动。

因此，对我而言，说话是天下第一大快乐的事，而辩论则是说话中的第一大快乐的事。 当你站在台上，用自己的语言把自己心中的话语用最精练的形式表达出来的时候，那便是一种美的享受。高度紧张的神经凝固的空气，处于这种情况，首先也是对意志的考验。“砰. 砰”的心跳，压抑的气氛，面对对方和颜悦煞费苦心却暗藏“杀机”的笑容，你难道不需要更多的勇气与镇定吗？口若悬河的陈述，机智幽默的答辩，进退两难，陷井满布的问题，不正需要更多的聪明和智慧吗？

其实，辩论本身就是一种艺术，它不仅仅局限于台上的表演，它也更需要观赏者的投入与融合，它是一种美的享受，美的欣赏，更是一种美的艺术。

这是一场没有硝烟的战争，辩手们用汉语这一古老的语言作为刹器，用丰厚的学识与机敏的反应小心地抵挡着对方的“攻击”。这是一场智慧的较量，滔滔的雄辩，果断有力地反击更是让人置身于一种无形的枪林弹雨之中，欣赏它，你会觉得无比的舒心，体会它，你会感到紧张刺激的魅力。

我喜欢辩论，因为在口舌中我寻找了真理的存在，我喜欢辩论，因为在紧张中我能体会雄辩的风采。

这是一种美的享受，而且无处不再，从听觉到视觉，甚至嗅觉，你都会得到充分的调动。 我喜欢辩论，因为这是一种艺术，更是一种美。

宇宙茫茫，生命茫茫

逃过珠穆朗玛，逃过大气层，逃进了这无穷、无尽、无际的宇宙。我终于登上了宇宙飞船，踏上探索银河系外生命的无尽的旅途。

离开地球的一刹那，空间与时间都蓦地化为零点，我在舱内失去了自控，肆意地飘游着。也许此时，真正飘游的只有我的心——地球上的一切，几分钟内化作这一片徒有按钮与导线的世界，并且在以后的日子里，我将永远面对这一切. 过度宁静与无为的世界是可以把人逼疯的，但我不能疯. 于是，我找到了这枯燥无味的生活中唯一的娱乐——回忆。

在一个极度平凡的冬日里，一声啼哭宣布了我的出生。之后，我与大多数孩子一样，呀呀学语，上小学，上大学。求学期间，有过许多志愿，比如当个地质探索家、环境改良家、太空探险家?? 但最终，我选择了宇航员——既然已迈出了这一步，就不必算计当初的选择是对是错。年幼时，面对黑雾茫茫的天空, 面对已风化成残垣断壁的故土，面对弥漫着汽油味的湖泊上飘浮着的成片鱼尸虾殍，面对北冰洋上空臭氧层空洞的扩大，面对未知的饭盒中是否被苍蝇捷足先登?? 因特教育网上说：人类文明达到了空前的顶峰。从远古至今，摩擦生火，铁器炼制，三大矿物燃料的使用，核能的发现?? 都使人类迈向文明的一级级台阶。明明到了人类山穷水尽的地步还要牵强地歌颂些别的东西。以至于现在，人类在即将“自杀”的时候，残忍地将要放弃生我们养我们的地球。以至于现在我们要坐在宇宙飞船上去追求河外文明——地球已面目全非了, 太阳系内已无可以生存的星球，而飞船在太阳系外发出的信号地球根本察觉不到，所以人类必须亲自出马，驾着飞船在茫茫的宇宙中寻找茫茫的生命。谁都知道，我注定要在飞船中结束我的一生，我望了望试管架上的仪器和几具人体模型，那是克隆人用的——在未知的年月里, 有一天我终要倒下. 那时, 我头脑里的科学精华将被移植到那些模型里, 于是, 有一个模型就会代替我的职责. 相比之下, 我觉得是幸运的, 好歹我见过一颗曾经可爱的星球, 我以自己的意愿痛快地爱过、恨过、追求过, 然而那些可怜的模型, 与生俱

来就注定要被人决定一生, 他们的记忆将从导线与按扭开始.

我望了望窗外，飞船还没到达月亮，身在宇宙才深感世界的庞大，我重新走了一遍人生，竟还没从地球走到月亮, 我深感人类的渺小。哦，上尉叫我了。他累了，该我去操纵飞船了，在摩擦力为0的状态下飞船根本不用人操纵，但太阳系内已布满了大大小小的垃圾，我们需要在最短的时间内判断袭来的不速之客，周密逃避它们，销毁它们的同时考虑如何使飞船消耗的能量最少. 形形色色的天外垃圾竟也给我添了不少事，哦, 那是加加林登月时掉下的一枚螺丝，那是“和平号”自毁时燃烧不尽的外壳，还有“未来号”空间站滑落的一块漆?? 人类的破坏程度真是无孔不入。虽然操作对我来说不难，但这又使我想起了人类的弊端。 唉! 什么时候才能与这些太空垃圾说再见，什么时候才能梦寐以求地飞出的太阳系，什么时候才能找到地球外的生物，什么时候我们的飞船才能带着喜讯重新面对奄奄一息的人类?? 未知，未知！茫然, 茫然! 人类创造了自己却又要毁灭自己, 环境问题迫使我们被地球扫地出门, 这是为何? 父辈们曾经说过几千年前“君不见黄河之水天上来, 奔流到海不复回”，“天苍苍, 野茫茫, 风吹草底见牛羊”，这些美景我们无从享受。也许人类太聪明了，我宁愿人永远属于低等动物，我宁愿爱因斯坦的理论被全盘否定，我宁愿人类永远不能冲出大气层, 我宁愿人类永远长眠于冰冷的川雪之下??

掠过月球，这果然是一片冰冷的世界，回首地球, 那方曾经洋溢着人气的圣土，那颗曾经发着亮蓝的宝珠，而今伤痕累累，渐逝的星球，美丽而脆弱，在茫茫宇宙中哭泣。 茫茫宇宙中，几个渺小的生命幼稚地去探索茫茫的生命??

当掌声响起来的时候

当掌声响起来的时候，他的眼眶里溢出了晶晶亮的东西。尽管他听不见这如雷的掌声，但他看到了一张张热情的脸，鼓励的脸，赞扬的脸，他知道了自己的作文获全国作文大赛特等奖。此时此刻，他想起了另一个人??

去年的一个黄昏，他和往常一样到学校后山寻找灵感，因为他觉得只有在这里他才能写出好的作品。但不幸也在这里发生了。那天有个工厂来这儿炸山开厂。谁也没有想到一个中学生会在这里，更糟糕的是爆炸发生了意外，一声巨响，他晕了。醒来后，眼前是医院苍白的墙，耳边却是一片寂静——死一般的——怎么了？不有很多人在身边吗？医生来了，公布了检查报告：他聋了！在场的人们都愣住了。他自己心里也已经十分明白，不是听到的，是用眼睛看到的。所有人的耳边都是死一般的寂静。打击，这无疑是对他的最大打击！

听不到了，他也不说话了。“既然我听不到了，又何必说呢？”日记上有这么一句话。所以，他只有用笔来“说话”，且从不为他人道。他比以前更沉默了。不过，这样一来却使他的写作水平日渐提高。或许，不幸往往是好事开始的开始。

终于，他想出散散心了，想陪他的妈妈被拒绝了。这是个有无限落日余晖的黄昏，适合忧郁的人。他想。

慢慢走着，到了街心公园的深处。这儿人很少，更是静得出奇，很适合他的一个处所。离他不远，有个女孩在画画。好奇心让他想知道她在画什么。他轻轻走过去，却发现她是坐在轮椅上的。女孩丝毫没发现他的到来，依旧专心致志地完成未完成的作品。画面上，一轮红日喷薄而出，大地、花草，一切一切都被染成金色。这是对生活的希望，他又一次想到。忽然，他似乎有所感悟。

“她是坐在轮椅上画出那幅画的，可见她对生活依旧充满信心，这是个坚强的女孩。而我呢？我只不过是听不见而已，相比之下，我还有健全的四肢。我还能走，还能写。是的，是这样一来的，我不能就这么轻易地放弃自己。”日记本上又多了一番这样的话。

从此以后，无论刮风下雨，他的身影总穿梭在大街小巷之间。他要用眼看生活，用心感受生活。时间过得真快，转眼几个月过去了。某天，他忽而发现自己开朗了许多。为什么，他也

不知道。本子上的东西也越来越多。

一个多月前，作文大赛开始征文。他看到这消息，就萌发了试一试的念头。开始构思。就像那小女孩一样，他也很专心致志地写这作文，修改也靠自己。完稿的那天，他心里有着说不出的舒畅，因为他完成了一个自己心中觉得自豪的任务。把稿子投进邮箱时，他的手好像在发抖。一会儿，就停下了。

以后的日子里，心好像随着稿子一起被寄走了，空空如也。也许，有目标的人活着才会充实。 好消息来了，一篇题为《播种希望》的散文是本次大赛的特等奖作品。他播种的希望终于有了果实，他的脸上露出了久违的笑容。那时候，他仍旧十分平静。

但此刻，在领奖台上，他再也抑制不住自己。掌声，对一个失去听觉的人来说，或许是没任何意义的，但对他而言，他听得见，用心听的。他又想去街心公园看看，看看她还在不在；他想对她说声谢谢，虽然自己听不见，但她一定听得见。赶到那儿时，太阳只剩半边脸了，依旧是落日余晖的黄昏。女孩已经扶着拐杖走进了晚霞，留下的是一片桔红色的背影和一个似朝阳般灿烂的微笑。目送她站着的背影，他似乎又知道了什么。

当掌声想起来的时候，他想起了她。

自改自评法。“最终目的：自能读书，不待老师评；自能作文，不待老师改。老师之训练必作到此两点，乃为教学之成功”，这是我国著名教育家叶圣陶先生对作文教学的精辟论述。学生自改、自评、自讲的过程，是学生作文逐渐自我完善的过程。教师把握这一过程规律，培养学生自改自评的习惯，提高学生自

改的能力，能使他们的文章逐渐达到“理真情切而意达”的境地。

“新诗改罢自长吟”，这是杜甫锤炼字句方法。学生在完成作文后，在教师的指导下，学会自审文题和中心是否一致，文章的结构是否完整，内容是否具体，用词是否恰当，再改正文中的错别字和使用不当的词语、病句等等。文章自改后，反复朗读几遍，边朗读边推敲，细阅读品味，就会发现文章字句上的问题，学生再回到经历过的事件中去，再体验、再消化。教师根据学生的自改自评情况，选出典型作文，当面加以辅导，让受辅导者在班上作自评自讲，交流写作与修改的经验，学生感到亲切，易于接受，以此达到提高学生对作文的认识，强化学生的写作兴趣。、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 小学生作文能力训练--自己修改作文

《小学生作文能力训练》系列讲座，今天讲第11讲《自己修改作文》。 指导学生修改自己的作文，是作文教学改革的一个重要方面。培养学生修改自己的作文，并不是为了减轻教师修改作文的负担，而是为了提高学生的作文能力。

我们知道，写文章，不管是什么体裁的文章，写作文的全过程一般是：指导材料，确立中心，谋篇布局，动笔行文，检查修改。修改是写作全过程的一个组成部分，也是文章写得好的必不可少的最后一道“工序”。因此，可以说，只有具备了一定的“写”和“改”的能力，才算得上具备了完整的作文能力。我们在作文教学中主要重视培养学生自己修改作文的能力。

乙：对！修改文章确实是写作的一个很重要的组成部分，是提高文章质量的重要步骤。所谓“文不厌改”、“善作不如善改”，是非常有道理的。纵观古今中外，大凡好的文章，在一定意义上说，与其说是“写”出来的，不如说是“改”出来的。可以说，这是书面言语的一个特点。

甲：不错，古往今来许多文章大家，都十分重视修改这个重要环节。譬如，鲁迅先生就不仅主张作文要多写，还主张多改。他在《我怎样做起小说来》一文中说：“我做完多后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读得顺口。”在《答北斗杂志社问》一文中，他也提到，这个意思，小宋，鲁迅那句原话，他是怎么说的？

丙：鲁迅先生说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”

甲：对，还是你的记性的，历史流传久远的佳作，无不是加工修改的才成名篇的，众所周知：譬如，贾岛的“僧敲月下门”的“敲”字，王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字，都是几经斟酌修改后才定下来的。

乙：历史上关于这方面的美谈相当多。譬如，欧阳修，古代文献中记载他“作文既出必贴之墙壁，坐卧视之，改正尽善，方出以示人”。

丁：欧阳修修改文章的勤苦真令人敬佩。据说欧阳修的夫人曾经问他，为什么要呕心沥血地修改，是不是怕先生批评呢？他答道：“非畏先生嗔，却畏后生笑”。这成了千古佳话。

乙：课文修改不好，是会贻千古的，因此，不可不审慎修改。

“语不惊人死不休”的大诗人杜甫说过，“陶冶性灵存底畅，新诗改罢自长吟”，新诗改完后还要自己吟诵推敲。誉满唐代诗苑的白居易也有这样的看法，他说过这样的话——“旧句时时改，无妨说性情”。欧阳修，杜甫，白居易这些古代大作家对自己的诗文都那么大的修改之功，这正告诉我们，在写作中，绝不能轻视修改这正告诉我们，在写作中，绝不能轻视修改这个环节。

丙：鲁迅对散文“藤野先生”的修改，达到160多处，郭沫若先生一次对人谈创作方法，一连说了7个“改”字。作家赵树理在对一位青年读写作“秘决”时说，一个是“耐”心，一个是“改”字，这就是我教你写作的“真经”。老舍在《人物•语言及其它》一文中写道：“一千字的文章，我往往写三天、第一天可能写成，第二、三天加工修改。”

甲：精心修改文章不仅是我国的传统经验，外国也有许多是类似的记载。 丁：我记得，俄国的托尔斯泰写的《战争与和平》前后改过七遍。马克思的《资本论》也是经过多年的反复修改才定稿出版的。俄国著名作家契诃夫曾经说过：“写作的技巧，其实，并不是写作的技巧，而是删掉写得不好的地方的技巧。”

甲：古今中外的名家们尚且如此重视修改，对初学作文的小学生当然就更应该如此了。

从心理学的观点看，“自己修改”是培养学生自我调节，自我控制能力的重要方法，这是一种自我反馈的教学形式。心理学所说的“结果的知识”对人们行为的调节作用，这对学生来说可以从两个方面获得信息。一是教师批改，一是学生自我检查。通过这种检查，可以修正练习中的疏漏，不足与错误，由于小学生在练习中疏漏与错误是难免的，所以“自己修改”能力的培养更显出它的必要性。

显然，培养学生自己修改作文的能力，是作文教学的一项重要任务。

乙：关于这一点，我国著名教育家、作家叶圣陶先生在谈作文教学时就曾经，多次强调“作文教学要看重培养学生自己改的能力”。

小黄，你还记得叶老这句名言的出处吗？

丁：记得，1978年《中国语文》第二期上发表了叶老的一篇文章——《大力研究语文教学，尽快改革语文教学》，在那篇文章中，叶老说“能不能把古来

的传统变一变，让学生处于主动的地位呢？假如着重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗？养成了自己改的能力，这是终身受用的。”

叶老还说：“作文难得‘一次成功’，往往要改几次才算数。作了文又能自己改，不用请别人改，这就经常处于主动地位，岂不是好？”

乙：不错，小黄对叶老的这段精彩论述都已经是烂于心、脱口成诵了，真值得我们大家学习。

甲：就是在这篇文章里，叶老还指出，“‘改’与‘作’关系密切，‘改’的优先权应该属于作文的本人”；他提出了“作文教学要着重在培养学生自己改的能力。”的重要命题，强调“教师该如何引导和指点学生，使他们养成这种能力，是值得共同研究的项目。”

丙：叶老的这篇文章已发表20多年了，20多年来了，20多年来，许多老师在教学改革都在学习叶老的这一观点，着力培养学生学习自己修改作文。老师们都有这些这些体会，修改作文，是修改文章的内容选择是否恰当，表达是否完善，其实就是修改思想，修改认识，学生在写写改改，改改写写的过程中，反复思考原来认识，就能使他们经过这样反复的过程，不断提高，不断进步，就能真正获得作文能力。同时，当学生看到自己的作文经过修改，通畅，流畅多了，更具体、完美了，会产生一种成功成的喜悦，他们作文的兴趣的也会增强。

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第二部分 句子训练

文章是由句子组成的，句子是文章的基础。要写好作文，就要练习写好句子。学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体„„。把句子的基本功练好了，就为作文打下了坚实的基础。

句子训练一 怎样把句子写完整

一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。

如下面例句：

1 姐姐

学打字。 2 妈妈

是优秀教师。 3 菊花 真好看。

这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。

又如： 1 你 星期天去图书馆吗？ 2 房子 建好了吗？ 3 爸爸

下班了吗？

这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成。第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了”。为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。

还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。 例三：

1 这棵白杨多高啊！ 2 我 玩儿得多么开心啊！

第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。

把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式。如下表

想一想，练一练：

1．按三种基本句式写句子，回答问题。 ①______ ______

②______ ______ 谁 干什么？ 什么

干什么？ ③______ ______ ④______

______ 谁 是什么？ 什么

是什么？ ⑤______ ______ ⑥______

______ 谁 怎么样？

什么 怎么样？ 2．把下列句子补充完整。

①同学们（ ）

②小猴子（ ）

③太阳（ ）

④（ ）是我的好朋友。

⑤（ ）真大。

⑥（ ）在海上航行。

3．照“例”把句子写完整。

学习非常刻苦。 （怎么样） 同学们参观了爱国主义图片展览。（干什么） 都是少先队员。 （是什么）

（怎么样） 青蛙（干什么） （是什么）

（怎么样） 我家（干什么） （是什么）

4．告诉弟弟我，生蛋妈妈了。

上面四个句子所用的词都一样，但因词的顺序变了，所以句子的意思跟着起了变化。第一句是讲“我”告诉妈妈一件事；第二句则是妈妈告诉“我”一件事；第三句闹成了笑话——“妈妈生蛋了”；第四句由于词序排列混乱，意思表达不清楚，别人无法理解。上述例句说明，要把句子写通顺，一定要注意词序的排列与词的组合。

把句子写通顺，还要注意合乎事理。

例如：1．春天到了，种子在发芽、生根、长叶。

2．春天到了，种子在长叶、生根、发芽。

第一句，通顺，合乎植物生长的规律，第二句虽然也通顺，但不合事理。植物的生长规律是发芽→生根→长叶。违背事理的句子，在意思上是讲不通的。

把句子写通顺，还要注意合乎人们的语言习惯。如我们常说“刮风了”“下雨了”。如果说成“刮雨了”、“下风了”。人家就要说你是胡说八道。

把句子写通顺，可以经常做如下练习：

1．扩词成句。

例：树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。

2．整理词序。

例：好孩子／是个／小勇／懂礼貌的

小勇是个懂礼貌的好孩子。

3．词语搭配成句。

4．按要求写句。

例：①______

_______ 谁

干什么 ②______

_______ 谁

是什么 ③________

_______ __________ ________ 什么时候 谁 在什么地方 干什么

想一想，练一练：

1．照样子扩词成句。

例：球：足球→踢足球→国安队踢足球→勇猛的国安队踢足球→中国勇猛的国安队踢足球。

马：______________________________________________________ 青蛙：____________________________________________________ 花衣：____________________________________________________ 2．把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。 ①土层里的 乌鸦 啄吃 喜鹊 在 和新 翻松的地老虎 _________________________________________________________

②走来走去 大草原上 在 羊群 一眼望不到边的

_________________________________________________________

③军民联欢 我们 兴高采烈地 庆祝 八一建军节晚会 参加 _________________________________________________________

3．把下面的词语连成通顺的句子。

妈妈 悄悄地

落下去。 小勇 轻轻地

走上领奖台。 太阳 不慌不忙地 走过去蒙住小三的眼睛。

那像雪一样白的

是天空中飘着的雪花。 那像晚霞一样红的

是田野里的油菜花。 那千变万化的

是山坡上的桃花。 那像金子一样黄的 是果园里的梨花。 4．下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。 ①分给大家吃

妈妈让我把葡萄洗一洗

吃过晚饭

_________________________________________________________ ②吹得树叶乱摇

一只蜘蛛垂落下来逃走了

忽然一阵大风

_________________________________________________________ 5．下面是词序颠倒的病句，请修改后写在横线上。 ①春风和煦地轻轻地吹着。

_________________________________________________________ ②北风凛冽地呼呼地刮个不停。

_________________________________________________________ ③他把劳动场面热气腾腾地写下来啦！

_________________________________________________________ 句子训练三

怎样把句子写具体

把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。

例如：1．翠鸟掠过湖面。

2．机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。

第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。

例如：1．我们高兴。

2．我们高兴得跳起来。

第2句加上了“跳起来”，就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来，强化了表达的感染力。练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法：

1．加定语。

例：队旗在空中飘扬。

“（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。”括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。

这种练习同学们在语文作业里做过很多。

如；给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。

①演员们的表演，受到了大家的欢迎。

演员们（ ）的表演，受到了大家的欢迎。

②人群热烈欢呼起来。

（ ）的人群热烈欢呼起来。

上面句子中括号里要加的词语就是定语。加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？

根据句子的内容，第①句可以加下列一些词语：

“昨天”——说明表演的时间

“在百花剧院”——说明表演的地点

“精彩”——说明什么样的表演

“昨天在百花剧院精彩”的表演——说明了表演的时间、地点和水平。

加上这些定语以后，显然，每一句都比原句要具体。最后一句，不但告诉了表演的时间、地点，还把表演的情况也说明了，自然是最具体的了。

第②句可以这样加：

如果要让句子的意思表达得更清楚、更明白，还可以让中心词——“人群”带上递加式定语：“广场上参加活动的满怀激情的”人群„„

2．加状语。

例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？

弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。

括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了。句子就具体了。 这种练习同学们也做过不少。

例：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。

战士们完成了任务。

战士们（ ）完成了任务。

括号里要加的词就是状语。加上哪些词语，能把意思表达得更具体呢？

根据表达意思的需要可以加上与“完成任务”搭配恰当的很多词语。如： 加上“胜利、圆满、光荣”一类的词，就能表明任务完成的“情况”。

加上“提前、超额、昨天、早晨”一类的词语，就能表明完成任务的“时间”。 加上“都、全部”一类的词，就从“范围上”表明了完成任务的情况。

加上“在极困难的情况下”一类的词语，就表明了是在“什么条件下”完成任务的。 总之，不管加什么词语，只要与句子的中心词——“完成”搭配恰当，又符合句子的本意，都能使句子表达得更具体。

3．加补语。

例：飞机飞。飞机飞得怎样呢？

飞机飞得（又高又快）。

括号里的词语就是补语。加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了。

又如：漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）。加上括号里的词语就把漓江水静的程度写出来了。

以上是练习把句子写具体的三种基本方法，只要掌握了它们的规律，作文时就能运用自如。

想一想，练一练：

1．照“例”把句子写具体。

例：燕子飞过田野。

（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）

黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。

（什么样的天空？飘着什么样的白云？）

__________________________________________________________

②太阳升起来了。

（什么样的太阳？怎样地升起来了？）

__________________________________________________________ ③西北风刮着。

（什么样的西北风？刮得怎样？）

__________________________________________________________ 例：青蛙爬出来。

（从什么地方爬出来？）

青蛙从洞里爬出来。

（它是怎样爬出来的？）

青蛙从洞里慢慢地爬出来。

（洞是什么样子的？）

青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

①鸭子游过来。

（从什么地方游过来？）

__________________________________________________________ （它是怎样游过来的？）

__________________________________________________________ （小溪是什么样子的？）

__________________________________________________________ ②孩子数星星。

（什么样的孩子数星星？）

__________________________________________________________ （他在什么地方数星星？）

__________________________________________________________ （他是怎样数星星的？）

__________________________________________________________ （星星是什么样的？）

__________________________________________________________ ③教室里摆着课桌椅。

（什么样的教室里？）

__________________________________________________________ （怎样摆着课桌椅？）

__________________________________________________________ （课桌椅是什么样子的？）

__________________________________________________________ 例：______机器______制造______零件。

崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

①______春风______吹遍______大地。

__________________________________________________________ ②______山村里______闪烁着______灯光。

__________________________________________________________ ③______周总理______关怀着______战士。

__________________________________________________________ 2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。 ①（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（ ）阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。

②在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。

把句子写具体，还可以进行单项练习，如下表：

想一想，练一练：

仿照上表的形式，按要求把下面的句子写具体。

1．把样子写具体。

①原句：熊猫真可爱！

__________________________________________________________ ②原句：晚霞真美！

__________________________________________________________ 2．把动作写具体。

①原句：老爷爷走着。

__________________________________________________________ ②原句：山羊跑得快。

__________________________________________________________ 3．把程度写具体。

①原句：西瓜真甜！

__________________________________________________________ ②原句：天气真冷。

__________________________________________________________

4．把神态写具体。

①原句：老师望着我。

__________________________________________________________

②原句：他沉思着。

__________________________________________________________

5．把概念写具体。

①原句：这棵树大得很。

__________________________________________________________

②原句：这座山大高了。

__________________________________________________________

句子训练四

怎样把句子写灵活

作文，除了把句子写完整、写通顺、写具体外，还要注意把句子写得灵活，用多种多样的句式来表达思想内容。这样，语句就显得生动活泼，表达的思想感情更加丰富多采，鲜明感人。同学们学过的课文中有很多种句子形式，但最基本的，也就是在说话、作文中用得最多的是下面表格中的四种：

上述四种句式是根据它们在说话、作文中的用途来分的。我们必须好好掌握。

除了掌握好陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句式外，还可以用多种方法变换句式来表达思想内容：

1．用不同句式表达同一个内容。

例如：写文具盒的样子，就可以用下列三种不同的句式来描述：

①什么样的文具盒？

（长方形的、绿色的、塑料制的文具盒。）

②文具盒是什么样的？

（文具盒是塑料制的、长方形的、绿色的。）

③什么样的文具盒是什么样？

（塑料制的文具盒是长方形的、绿色的。）

又如：

①这是谁的钢笔？（这是小强的钢笔。）

②这钢笔是谁的？（这钢笔是小强的。）

③谁的钢笔是这支？（小强的钢笔是这支。）

2．用同一种句式表达不同的内容。

例①

例②

例③

3．变换词序表达同一内容。

例①列宁打碎了花瓶。

花瓶是列宁打碎的。

例②空中的燕子摆着尾巴飞来飞去。

燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。

例③蚕姑娘在蚕山上盖起了白色的新房。

在蚕山上，蚕姑娘盖起了白色的新房。

例④你把这道题再仔细做一遍。

这道题，你再仔细做一遍。

你仔细一点儿，再把这道题做一遍。

上述四例，每组句子表达的意思虽基本相同，但词序改变以后句式变了，句子意思的侧重点就有区别了。如果我们能运用多种句式来表达同一思想内容，文章的语言就生动活泼多了，表达的内容也就更确切了。

4．变换“把”字句和“被”字句。

“把”字句和“被”字句是两种不同的句式，但关系非常密切。它们可以互换。例如：“日本女排被中国女排打败了”，可变换成”中国女排把日本女排打败了”。这说明，这两种句式能表达同一个意思。不过由于句式的变换，表达的意思有细微差别罢了。作文的时候，用哪句好呢？要根据表达的需要而定。请看例句：

⎩⎨⎧。狂风被森林爷爷战胜了森林爷爷战胜了狂风。例1

这两个句子表达的主要意思相同，但句式不同。上句是陈述句，下句是“被”字句。上句的陈述对象是“森林爷爷”，是说森林爷爷怎么样；下句的陈述对象是“狂风”，是说“狂风”怎么样。

⎩⎨⎧下救出来。民警叔叔把小勇从车轮了小勇。民警叔叔从车轮下救出例2

这两句表达的意思基本相同，但句式不同。上句是陈述句，讲“民警叔叔”怎么样，下句是“把”字句，说“民警叔叔把小勇”怎么样。表达的意思侧重点有区别。

⎩⎨⎧命夺走了。

洪水把孔繁森爷爷的生水夺走了。孔繁森爷爷的生命被洪例3 这两个句子的句式不一样，上句是“被”字句，下句是“把”字句。上句是说“孔繁森爷爷”怎么样；下句是说“洪水”怎么样。上句突出强调“孔繁森爷爷”，下句突出强调“洪水”。

上述各组例句说明，“把”字句和“被”字句是可以互换的，互换以后表达的主要意思是相同的，但是意思表达的侧重点有细微差别。因此，在说话、作文时，要学会根据表达的需要选用句式，觉得哪种句式哪种说法最合适最得体就选用哪种。

5．陈述句与反问句的变换。

例如：这是很值得赞扬的。

这难道不值得赞扬吗？

这两个句子，意思是一样的，但句式和语气不同。第一句是陈述句，语调平稳；第二句是反问句，感情比第一句强烈，它迫使读者经过思考得出肯定的结论。在作文、说话时，有时为了强调、突出表达的内容和思想感情，可变换句式来达到效果。

想一想，练一练：

1．按下面要求各写一个句子。

①述说一件事情的陈述句。

_________________________________________________________

②提出问题的疑问句。

_________________________________________________________

③表示强烈感情（如赞扬、愤怒、惊讶）的感叹句。

_________________________________________________________

④表示请求（或命令、禁止、劝阻）意思的祈使句。

_________________________________________________________ 2．用同一句式写不同内容的句子，照“例1

”填写在下面表格里。

3．用三种不同的句式写电冰箱的样子。

①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________

③_______________________________________________________ 4．按要求改写句子。

①陈述句改成反问句。

我的心情不能平静。

_________________________________________________________ 我们要珍惜今天的幸福生活。

_________________________________________________________ ②反问句改成陈述句。

时间是非常珍贵的，难道我们能不珍惜？

_________________________________________________________ 听了孔繁森事迹的报告，谁能不深受感动呢？

_________________________________________________________ ③改成带“把”字的句式。

清脆的歌声打断了我的思路。

_________________________________________________________ 秋风吹得树叶飒飒作响。

_________________________________________________________ ④改成带“被”字的句式。

肖强和李刚修好了教室里的门窗。

_________________________________________________________ 抗日战士的鲜血染红了胜利的战旗。

_________________________________________________________ ⑤“把”字句改成“被”字句。

《十万个为什么》这本书把他迷住了。

_________________________________________________________ 晚霞把山峰、田野、村庄染红了。

_________________________________________________________ ⑥“被”字句改成“把”字句。

小树林被大雪覆盖了。

_________________________________________________________ 三条小鱼都被猫吃了。

_________________________________________________________ ⑦照“例”改变词序写句子。

例1：明明捉到了蛐蛐。

蛐蛐是明明捉到的。

巨浪吞没大船。

___________________________________________________ 啄木鸟除掉了树上的害虫。

___________________________________________________ 例2：荷叶上的水珠滚来滚去。

水珠在荷叶上滚来滚去。

___________________________________________________ 河里的小鱼欢快地游着。

___________________________________________________ 蓝天上的星星调皮地眨着眼睛。

___________________________________________________ 例3：猴子在高杆的顶上倒竖了蜻蜒。

在高杆的顶上猴子倒竖了蜻蜒。

山羊在铜丝上不慌不忙地走来走去。

___________________________________________________

一只老虎在茂密的森林里寻找食物。

___________________________________________________

⑧照“例”把下面每组里的两个句子合成一个句子。

例：张衡坐在院子里。

张衡指着天空数星星。

张衡坐在院子里指着天空数星星。

小猴子扔了玉米。

小猴子去摘桃子。

_____________________________________________________

太阳光淡淡的。

太阳光一点也不刺眼。

_____________________________________________________

句子训练五

怎样把句子写生动

例如，写《春天》，就可以删掉类似“春天，是播种的季节。”“春天来了，小草钻出来了，伸个懒腰说，真舒服啊！”而这样写：“不知不觉中，春风给街边的柳树姑娘梳好了满头嫩绿色的小辫子，她可美坏了，一个劲儿地晃来晃去。”“校园里的迎春花第一个举

起黄灿灿的旗帜，向我们报告：„春天来了！‟”

有些事物的形态、颜色、气味、声音、性质、结构及活动变化，用直接叙述的方法，很难表达清楚，需要运用形象、生动的语言进行描绘，才能给人以鲜明、深刻的印象。怎样把句子写得生动形象呢？

请同学们先看看下面这个小故事：

有一位生下来就双目失明的善良少女，多次听人说绿色象征着生命、和平、青春，是最美的颜色。可是，她怎么也捉摸不出绿色的模样，想象不到绿色的形象。于是，她四处求人给她讲：什么是绿色？这个看来容易的问题却难住了不少人。后来一位有学问的阿姨知道了，非常同情她，为了让这位失明女孩理解绿色，她专程登门去安慰她，亲切而温柔地告诉她：“绿色是春天的颜色，它像春天一样可爱，看着它，心里很舒服，就像春天的阳光照在自己身上一样；绿色是充满生气的颜色，它在阳光下闪烁着，就像生命在跳动。比方说吧，春天里，人们快乐地唱呀，跳呀，笑呀，朝气勃勃的，而绿色呢？就是欢快的颜色中的小孩儿，特别活泼可爱；绿色是一种十分柔和的颜色，看着它，好像给人一种亲切温柔的感觉，就像你用手去抚摸绸缎一样；绿色，还是一种谦逊的颜色，春天一到，你到大自然里放眼一看：山绿了，水绿了，田野也绿了，可是，人们总是赞扬花儿多么美丽，然而绿色从不计较这些。啊，这么说吧，绿色就像你的心地一样，宁静、善良、优美。”双目失明的少女听了阿姨的这番描述，高兴极了，连声说：“啊，我看见绿色了！我看见绿色了！真是太美了！不过，比起绿色来，我还差得远呢！太谢谢您啦！”

这位失明少女为什么说她看见绿色了呢？这就是那位阿姨用生动的语言，巧妙的比喻对绿色的描述，引起了盲姑娘的联想，使她感觉到绿色的存在，想象出绿色的美丽，体会到绿色的温柔。

反复细读阿姨对绿色的描绘，想一想，她是怎样把句子写生动、形象的？是怎样巧妙地运用比喻的？

把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。如下面段落中的例句：

秋天来临了。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去„„

这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着„„”；“白鹅欣赏自己„„”；“枫树的叶子喝了„„酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。增强了语言的形象性，生动性和感染力。

排比句也能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。

读读下面的排比句，体会体会句子里所表达的思想感情。

抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。

它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋„„

以上三段都是用排比句来写的。第一段描写抗日战争时期孩子们在艰苦条件下坚持学习的情景；第二段歌颂毫无自私自利之心的人的伟大精神；第三段则是描写柳絮飞向各处的景象。三个段落内容虽然不同，但根据表情达意的需要，都用排比的方法，语言生动活泼，句子整齐有序，抒发了丰富的感情，写出了景物的生动画面。

为了表达的需要，有时在一句话里，同时运用几种修辞方法，句子更生动、形象。 如下列例句：

1．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

2．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。

3．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火„„

例句（1）先用排比“红的、白的、黄的、紫的”，后用比喻“真像个美丽的大花坛”；例句（2）前面三个分句是排比句，但每个分句又都是比喻句。排比和比喻兼用；例句（3）则同时运用了拟人、排比、比喻三种方法。描写公园的菊花。先用拟人法说“菊花张着笑脸迎接游客”，接着用三个句子结构整齐、字数相等的排比句运用比喻的方法写菊花的颜色。

这样在一个句子或一段话里同时并列地或交错地用几种修辞方法来表达内容，自然就更生动、形象了。

想一想，练一练：

1．照“例”写拟人句。

例：鲜花张开了笑脸。

星星_________________________________________________

太阳冲破了云霞，跳出了海面。

月亮_________________________________________________

猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。

狗___________________________________________________

2．照“例”写排比句。

例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去„„

公园里的菊花，有的______；有的________；有的______；有______的______。 他的歌声，飞到______；飞到______；飞到______。

3．认真读一读下面的例段，做好后面的练习。

夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。

①这段话里运用了______和______两种修辞方法，描写了______。

②照上面例段的写法完成下面的练习。

A ．水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼就像______。它们有的

______；有______的；有的______。

B ．山边流淌着一条小河。那清澈的流水啊就像______；那潺潺的流水声啊就像______；它欢乐地蹦跳着，就像______奔向远方。

4．什么是红色？请你用一段话描述下来。

________________________________________________________

修改作文的基本方法有六种，可以用六个字来概括，即，“增、删、改、调、换、留”。

增，指的是增加必要的内容，使文章的语句或内容更加完整。如：“看了这部书，获得了许多知识。”谁“获得了许多知识？”句子中没有回答。可改为：看了这部书，我获得了许多知识。

删，指的是删去与中心无关的语句或内容。如：“蔚蓝的天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。”句子中的“蔚蓝”和“蓝得”重复，可删掉后一个词。

改，指的是改正文章中错误的词句或内容。如：“我争先恐后地在课堂上发言。”一个人怎么能“争先恐后”呢？可改为：大家争先恐后地在课堂上发言。

调，指的是调整文章中颠倒的词语或句子。如：“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”“两个新旧社会”，岂不变成了四个社会了吗？应把词序调整过来，改为：新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！

换，指的是换一个合适的词句或说法。如：“亮亮知道自己错了，心情很繁重。”“繁重”不能形容心情，应换成“沉重”。

留，指的是原来被删去的，后来又认为正确的词句或内容再保留下来。如：“我们伟大的祖国屹立在世界东方。”作者删去了“世界”二字，后来认为留下更恰当，所以用“△△”符号，把两字保留下来。

以上举例，只局限在词句上。

、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 小学生应该怎样修改作文

小学生在作文练习中，学会修改文章是非常重要的。因为进行修改文章的练习，不仅可以提高文章的质量，

而且可以获得有益的经验，不断提高写作能力。

修改文章可以分为两个步骤：第一步，“找毛病”：第二步，“动手术”。

“找毛病”，可以根据写作要求，从以下几个方面检查：一查审题是否正确，二查中心是否明确，三查材料

是否典型，四查内容是否具体，五查层次是否分明，六查语句是否通顺，七查标点是否正确。

查中心是否明确 比如，文章的题目是《一个甜桔子》，如果我们只是对一个桔子的来历描写得清清楚楚，而没有写出其中的甜——桔子里蕴含的友情或亲情，这应该叫跑题，至少是偏题了。这就是说，我们在修改作文的时候，不能满足于人事景物表面上的完整清晰，而要紧紧抓住，并突出文章的灵魂——主题。如果材料做不到这一点，就应该进行适当的调整。比如调换叙述的角度，口气，描写的方法，调换关联词等，问题比较大的就应选择新的材料替换掉原来的材料。有时还可以通过修改开头、结尾来实现主题突出、鲜明、生动、新颖、深刻的目的。

材料是否典型 例如，写一个淘气的《我》，仅仅选择了在学校里是怎么淘气的几个故事的话，材料的选择就太单一了，莫如增补在家的，在校外的材料，删减校内的材料。这样材料既丰富了，人物的形象也会随之丰满了，文章的生活气息更浓郁了，趣味儿也就增加了许多。除了注意材料的丰富性，还要考虑到材料的趣味性、典型性、特殊性，尽力避免一般的材料，人人用过的材料。比如，一说母爱，就写我深夜病了，妈妈送我

上医院，我的病好了，妈妈眼里布满了血丝，人也瘦了一圈。修改时，就应该将文中类似的老调重弹的东东吐出去，把头脑中保鲜的东东吸纳到文中来。遇到这样的情况了，可以适当地运用联想和想象解决材料陈旧的问题。

“动手术”，即是针对文章存在的问题进行修改。根据原文“毛病”大小，可以分为大改和小改两种。 大改是指整篇文章有毛病，如偏离题目，中心不明，详略不当等，这需要重写。

小改主要是纠正语言文字上的毛病，方法是增、删、改、调。具体地说，“增”，就是充实文章的内容，添加必要的字词。“删”，就是把多余的字、词、句、段删去，把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白。“改”，就是，把不合理，不通顺的语句改得合理、通顺。“调”，就是把文章结构不合理和词序不对的地方作必要的调整。

修改文章，除了掌握以上的方法外，还要注意以下几点：

一是整体和局部的结合。整体和局部是相互联系，不可分割的。修改主题，要看文章各部分材料是否能充分表达这个中心；修改字词句段，要从全文需要出发，把它放在整篇或整段的具体语言环境中去分析。

二是修改和观察结合。修改时发现的问题，靠“合理想象”不一定能全都解决，如内容不具体、材料不准确等，往往就需要进一步观察。通过进一步地调查了解，观察分析，才能收集到更具体、更准确的材料，从而解决好不准确、不具体的问题。 三是自己修改和请人帮改相结合。修改文章应以自改为主。但当你在修改过程中遇到自己解决不了的问题时，也可以请别人帮你修改。如可以把稿子念给别人听，请他们提出意见，使你受到启发后再改等。

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第十七讲：怎样修改作文

修改，是写作文的最后一个步骤，也是很重要的一个步骤。但是，有的同学却轻视这一个步骤，甚至放弃这一个步骤，这是很不好的。想一想，哪一个大作家的作品不经过修改呀？有的要反复修改几遍。鲁迅先生就说过，写完文章后自己至少要看两遍，竭力将可有可无的字去掉。这就是修改要做的工作之一。我们作为一名青年学生，作文难道不需要修改吗？

修改文章，也要掌握一定的方法。内容的修改一般有“读、删、增、改“四种。

一、读

写完作文后，要像鲁迅先生所说的那样，至少读两遍。如果是平日习作，最好不要马上读。因为你刚刚写完作文，思想里还保持着一种“思维惯性”，挑起毛病来，漏掉的会很多。过了几个小时或者几天（当然时间也不要太长），你做完其他事情回过头来读，效果会更好一些。如果是考场上作文，最好也在检查完

语文卷子上的其它题目之后来读作文。但是一定要读，如果条件允许，最好是先朗读，像读别人的作文那样去读。通过朗读，你会感觉到自己作文语言“上口不上口”，一般来说，读起来不上口，“别扭”，那一定有毛病。朗读之后还要默读，体会自己的作文的立意、选材、结构、语言各方面的“滋味”，有没有不对味的地方，尽量按照自己的语文水平挑作文的毛病，然后按照下面所说的办法删、增、改。

二、删

需要删的一般有四种情况

1、与主题无关, 或似与主题有关实则损害主题的内容, 应当删除。如作文《同桌》。有位同学写其同桌是一名三好学生, 其中一段写到她在熄灯后还躲进寝室的帐子里打着手电做功课。这位考生的原意是想突出她的刻苦好学, 但效果适得其反。因为这样做不正反映她既违反宿舍纪律、又不善安排时间, 还不注意保护视力吗？像这种只考虑一面却会影响整篇主题的内容, 需删除。

2、空洞的议论或抒情也应当删去。如《尊师爱生小记》。有位同学全文只写了600余字, 但开头大发议论, 仅谈教师节的意义便用了150多字。当然写此题提一下教师节是可以的, 但在记叙文一开头就如此空发议论没必要, 应酌情删简。

3、内容重复的, 哪怕再好, 也应删除。如《驳学理科何用语文? 》。有位同学一连举了六七位我国现代科学家的例子做论据, 来论证学理科需要语文。其实这就是重复的, 只要保留一二位最有代表性的, 其余都可删去。

4、开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。如《农贸市场见闻》。有的从凌晨起床写起, 甚至从昨夜睡不着觉写起; 有的则从国家农业政策谈到家乡大丰收, 或从一路美丽景色谈到如何挤交通车。这些与题意无关或离得太远的都应删去; 即使有关联的也应一笔带过。又如写读后感一类文章, 明明已把真情实感写尽, 为了所谓拔高主题, 往往还要空喊几句口号或硬做一番检讨。诸如此类的蛇足式结尾, 也应加以删除。

三、增

需要增的大致有三种情况:

1、能突出或深化主题的要增。

2、内容单薄的, 可以增加内容, 适当扩展。如有位学生写议论文《谈艰苦奋斗》, 起先举了几个例子, 说明只有艰苦奋斗才能创业、守业。修改时觉得内容单薄, 便增加了几个反面例子, 说明胜利后如果不再艰苦奋斗而享乐腐化, 必然导致失败。这样正反一比, 内容就充实了。

3、记叙文不具体的地方, 可增加描写, 使之生动。如有位学生写了一篇《我心爱的水泡鱼》, 语言很通顺, 但不具体。这里仅举一句:“我曾经养过一条水泡鱼, 它全身桔黄真好看。”“好看”在什么地方呢？不清楚。于是在修改文章时加了一句:“尤其是它那双玻璃球似的大眼睛, 游动时晃来晃去, 惹人喜爱。”就形象、生动了。

四、改

需要改的主要有四种情况:

1、改动不大, 就能对明确主题或突出中心有好处的, 应当改。

2、上下文脱节或缺乏照应的必须改。

3、记叙文中一个人的过长说话应当改, 方法是:可把此人的长篇讲话有条理地分为几层, 每层中插一些>别人的问话、反应; 或加一些他自己的动作、神态, 文章就活泼了。

贾老师讲座（三）――贾老师谈作文

作者：贾志敏

什么叫作文呢？有的小朋友看到作文头就大了，害怕了，觉得没有东西可写。例如老师出了个题《难忘的一件小事》，小事，难忘？小朋友说，我全都忘光了。还没写，就已经记忆光了！还有的小朋友说，小事？小事有什么可写的？感到没东西写。其实作文包含着两个意思：作文是用笔说话，是运用语言的一种练习；作文同时还是我们学会做人的一份记录。所以，学习语言，口头上的学习称之为语言，而书面语言就叫文字、文章。

你会写作文吗？现在要进行征文比赛了，你能写好吗？你能得奖吗？当然不能得奖不要紧，参与了就是成功。接着，我详细说说关于作文的一些问题。什么叫作文？就是用笔说话，心里怎么想，就怎么写。作文就是运用语言的一份练习，又是学会做人的一份记录，记录着你是怎么学做人的。一年级的小朋友写作文，写三句话也可以算是作文。例如有个一年级的小朋友写了篇文章题目叫《看爸爸刮胡子》：“爸爸的脸上长着密密麻麻的胡子，每天早上他都要对着镜子刮胡子，每当他刮胡子的时候，我就想起老师教过的诗句：‘野火烧不尽，春风吹又生。’”你看多有趣啊！还有另一个一年级小朋友的作文《地震了》：“半夜里，我睡得迷迷糊糊，突然爸爸把被子一掀把我拉起身来说：‘快起来，地震了，地震了。’我迷迷糊糊跟着爸爸下了楼来到大街上，大街上人山人海，大人们在说着什么，小孩满街跑，很热闹，象过年一样，我希望

天天过年，也希望天天地震。”天天地震还了得，小孩子不懂，他就这么写了，想想挺好笑的。还有一年级的作文《天上也有一个动物园》：“星期天爸爸带着我到上海动物园去玩。我们玩累了，便躺在大草坪上看天空，蓝蓝的天，白白的云，真好看，云越积越厚，一会儿像只兔子，一会儿像头犀牛，一会像一条龙，真好看！哈哈，地上有个动物园，天上也有一个动物园！”有趣吗？二年级的学生写的《小天牛》：“今天放学回家，我发现我养着的小天牛不见了，我心里很不安，因为这只小天牛是我从杭州特地带回来的呀！小天牛的身体是黑色的，身上长着一个个小白点，头上有一对触角，听别人说，触角上的一节为一岁，我数了一下，“一、二、三„„”有六节，啊，它有6岁。小天牛上哪儿去了呢？我想它也许去找妈妈了，我心里默默地祝愿它一路平安。”这篇文章写得像诗一样，表达了一个小孩爱大自然，爱小动物，亲近大自然的思想感情。如果有的小朋友这样写：“我的小天牛不见了，到哪儿去了呢？我一定要像大侦探一样把它找出来，找出来后，我要把它摔在地上，然后踩上一脚，把它踩死。”这绝不是好作文。

贾老师讲座（四）――贾老师谈作文

作者：贾志敏

下面我再介绍一篇五年级小朋友写的作文《吃大饼油条的启示》。吃大饼油条会有什么启示？让我们仔细来听一下吧：“我这个人很粗心，做什么事都是大大咧咧，马马虎虎的。不是把加号写乘号就是把小数点点错了位置。语文课上，老师让我们默写《老大娘》我粗心大意，把‘娘’

写成‘狼’，变成‘老大狼’了。难怪大家给我起个外号叫小马虎。听别人说测验只要吃一根油条两个大饼准能得100分。真有这回事，我不相信，但又想试试。要数学测验了，我让妈妈给我买了一根油条两个大饼。我张开小嘴拼命地吃，一根油条吃完了，一个大饼也吃完了。毕竟人小胃口小，剩下半个饼我怎么也持不下了。怎么办？吃不完一根油条两个大饼就得不到100分了。于是我倒了一杯开水，把饼撕成一小块一小块，吃一块饼，喝一口水，脖子一仰“咕咚”一声，好不容易把所有的饼都吃完了。我充满信心来到学校测验，测验的时候，我做得特别仔细，测验完后，又反复验算两遍才交了卷。下午，老师把改好的测验卷发下来了，我一看喜出望外，真的得了一百分，这下我才相信，测验前只要吃一根油条两个大饼，就能得一百分。看着看着，我发现有一道题的答案和旁边的同学不一样，老师都在这两道题的后面打了勾，是他对还是我对？经过仔细地验算。啊，我错了，老师也粗心大意了，怎么办？我好不容易吃了一根油条两个大饼得了一百分，又要泡汤了。我拿着试卷来到老师跟前对老师说：‘我这道题做题了，你也批错了。’老师听了脸微微一红说：‘批错了？让我看看。’看着看着，她的脸红了说：‘对不起，我也粗心了。’说着，拿出红笔‘刷刷’把我好不容易吃了一根油条两个大饼得来了一百分划掉了，改成了95。看到这儿，我差点难过得流下了眼泪。回到家，我闷闷不乐地坐在椅子上，低着个头，猛然间发现地上有块三角形的东西，我蹲下身弯下腰伸手抬起一看――‘饼’，哪来的？啊，想起来了，一定是早上吃饼的时候不小心掉下来的，不吃完一根油条两个大饼当然得不到一百分了！看来做任何事情都

是这样，连吃大饼油条这样的小事都不例外！”多有趣啊！再读一篇文章题目是《睡不着了》。《睡不着了》，小作者写的是他上课的时候，做了件不该做的事，被老师批评了，他怎么写的呢？：“我躺在床上辗转反侧，说什么也睡不着，我长叹一声。今天早上第二节课间发生的事又浮现在我的眼前，第一节下课铃刚响，教英语的李老师手捧着一大叠测验卷，站在教室门口。教数学的王老师刚刚满载而归，教英语的李老师又风尘仆仆地赶来，一刻也不让人休息，真叫人心烦意乱。我接过测验卷正想写字的时候，一件出乎意料的事情发生了。不知从哪儿飞过来一个小纸球，不偏不歪正好打在我的脑门上，我弯下腰，拾起纸球，张开一看，啊？一个青眉小眼人头猪身的怪物映入我的眼帘，下面还写着一行小字：‘此乃老鸭之化身也。’要知道，这都怪我的姓不好，我姓唐，因此糖炒栗子、糖豆板，都成了我的外号，更多的是大家叫我唐老鸭，所以这里的老鸭当然是指我喽。我顿时火冒三丈，这‘长途电话’定是‘电话局长’李玲打过来的，我气愤地朝坐在第一排的李玲瞪了一眼，俗话说‘好汉不吃眼前亏’，不用理他，我又埋头‘刷刷刷’写了起来。谁知好景不长，又过了两分钟，不知从哪儿飞过来一架纸飞机，飞机上贴着一张画着唐老鸭头像的粘纸，下面还醒目地写着：‘此乃老鸭之妻也。’这下可好，此乃火上浇油，我实在忍无可忍，从书包里取出一张白纸，‘刷刷刷’写上三个大字‘你是猪！’然后拧成一团，使劲往前一扔，谁知道我的眼力不好，李玲没打到，‘啪’的一下正好打在李老师的额头上。李老师本来就因为我们班的纪律不好而不高兴，现在有人用纸团打在自己脸上，心里实在恼火。她弯下腰，拾起纸团，展

开一看，顿时大叫起来：“什么？我是猪！”全班同学一阵哄堂大笑。课后我理所当然被唤进了办公室。月光泻进了窗户，时钟已经指向十一点，可是我仍然睡不着，睡不着„„。这就是作文记录自己的思想，记录自己的生活，表达自己的情感，很有趣。

会写的小朋友，就写得那么生动有趣，可不会写的呢？老师出的题目是《游长城八达岭》，有的小朋友写的很多，但有个小朋友只熬出了一句话，写的什么呢？总共一句话。上半句五个字，下半句五个字。老师看了晕过去了，你猜他写什么呀。“长城长啊长，他真的好长。”他的一篇作文变成骂人的话了。

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【张老师讲作文】

第一讲：如何写得生动实在？

什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。你每天都在说话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在。

什么是生动？字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物„„却是活生生的，叫人读起来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。

生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢？不是，一定不是！这也和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说实在话，谁会受感动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了。 什么是实在？字典里是这样解释的——实在就是真实，不虚假。写作文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。写一个人，只是说他真好啊、他可好了、没有比他再好的了„„你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，为什么？因为你写得不充实，他到底好在哪？什么具体的事情可以说明他好？别人看不出来。这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的。 好了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇例文吧？哪一篇写得生动、实在？哪一篇写得干瘪、空洞？你一定会分辨清楚的！

例文1：童 年

‚童年‛这个趣味横生的二字，有谁不向往它呢？随着风儿的流逝，童年已悄悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。

春风刮醒了我记忆的童窗。曾记得刚要上学的前一天夜里，我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星。我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中，像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间，面对着快要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想着班级里美好的一切……我久久的不能入睡。

啊！多么美好的童年。

例文2：弟弟数数

一个夏季的晚上，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来的丝丝凉风，使人感到十分凉快。人们都来到院子里乘凉，大家说说笑笑，好不热闹。

坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做，会把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一边看，一边用手指点着，轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟：‚小琦，你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个？‛弟弟听了，自信地用右手指着数左手：‚一、二、三、四、五。‛接着又用左手指着右手数：‚六、七、八、九、十。‛然后，他低下头，一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿，一边数着。在一旁看着的人，见他这副天真的样子，都不禁偷偷地笑了起来。‚十七、十八、十九。‛弟弟数罢，理直气壮地说：‚一共十九个。‛小脸上还露出得意的神情，专等着别人夸他。可人们听了他的那经过认真数出的答案后，不但没有表扬他，反而捧腹大笑起来。

弟弟莫名其妙地看着大家，看着看着，他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了。看到这情景，大家都不再笑了。小红姐姐抹去笑出的眼泪，朝弟弟说：‚你再数数！‛弟弟撅起小嘴，扭过脸去，偎着妈妈。妈妈轻声对弟弟说：‚你数错了，还不许人家笑。你再数数看……‛经妈妈这么一说，弟弟又仔细地数了起来。像第一次那样认真，不，比那还要专心。刚才的事情他都忘了，就像从来没发生过什么似的。他数着，数着，有时还轻轻的抽泣一下。就这样，弟弟又数了一遍，结果是二十。他不信，又数了一遍，还是二十。他轻声地说：‚是二十，不是十九。‛大家听了都说对。有人还鼓励弟弟说：‚不错，在幼儿园没白学！‛

听了这话，弟弟脸上的泪水还没擦干，就咧嘴笑了。这时，满天的星星调皮地一闪一闪的，好象也为弟弟数对了数而感到高兴。

讨论：

1、这两篇例文那一篇生动、实在？那一篇干瘪、空洞？为什么？

2、怎样才能把作文写得生动、写得实在？

3、两篇例文还有哪些优点、毛病？

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练习：

你哭过吗？你看过别人哭过吗？你（或者别人）为什么哭？是怎样哭的？哭之后又怎样了？

自拟题目写一篇作文，回答上面的问题，500字左右，要写得生动、写得实在。

写完上面要求的作文之后，把题目里的“哭”改成“笑”，再在心里“写”一篇作文（不写在纸上，只是动脑想）

老师讲作文】

第十二讲：议论

下面，是一个人小时候在幼儿园里练习讲话时说过的一段话：

早晨，妈妈送我来幼儿园。刚一出家门，就看见外面下着雨。妈妈说：‚小军，快回家把雨伞找出来！‛我和妈妈打着伞走到大街上，大街上有很多人都打着伞，有红伞，有花伞，还有绿伞。我问妈妈：‚下雨天为什么要打伞呢？‛妈妈说：‚你看那位跑着的叔叔没有打伞，他的衣服就湿了。而我们的衣服没有湿。‛是啊，我们的衣服没有湿，因为我们打着伞。我明白了：下雨天打伞，就是不让雨把衣服浇湿。以后下雨天出门，我一定不忘记带雨伞。

以后这个人上了中学，他的一篇作文记叙了这样一件事情：他的英语听力不好，考试时，笔试分数不低，听力分数缺扣了不少。后来，爸爸给他买了VCD 英语教学光盘，他坚持利用教学光盘多听多练，后来他的英语听力大大地提高了。他在作文的结尾这样写道：

我抚摸着那张闪闪发光的光盘，想起了小时候我曾经问过妈妈的一个问题：‚下雨天为什么要打伞呢？‛现在想起来，这个问题有多么简单，甚至感到提出这样一个问题有多么幼稚。可是，我眼前的这张光盘和雨伞的作用不都是一样的吗？——都是人们用来克服困难的工具。这样一想，我小时候的那个问题就不简单了。‚兵欲善其事，必先利其器‛，古人都知道器物、工具的重要啊！今天我一定要好好学习，长大了发明出更多的东西，让孩子们‚浇不湿衣服‛、学生们‚外语听力都提高‛，让人们能战胜天地！

这一段话，作者就着前面的记叙，对自己利用光盘练习听力的事情进行了分析和评论，“光盘和雨伞都是人们用来克服困难的工具”；又在这个基础上，进一步升华自己的认识，表达了他的观点和态度。这一段话所使用的表达方式就是议论。议论，就是讲道理、说看法，就是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的立场、观点或态度。在记叙文中使用议论的表达方式，可以深化文章的中心意思。议论好了，可以使叙述和描写体现出深刻的哲理，让人读了“掩卷而思”、感到余味无穷，从而使文章更生动、更充实。叙述描写和议论的关系好比“画龙点睛”。想一想，上面说到的那篇作文，如果没有那样一段议论，是不是很平淡啊？

议论这样重要，它是不是很难学呢？议论不难学。前面的例子里，作者在幼儿园时说的话里面，不也有议论吗？我们和他一样，每天和人讲话的时候，不也经常要发一些议论吗？不过，写起作文来，有的人就不一样了，他们显得不会议论，常常犯的毛病有两个：一是“乱议论”，乱就乱在不很好地分析所记叙的事情，想的不透，当然“议论”起来就乱七八糟地，或者很浅薄、空喊口号，或者跑了题、“张冠李戴”；二是在结构上议论与记叙脱节，缺少过渡和渗透，使议论成了“安开头、安结尾”，显得唐突、匆忙。

在记叙中议论，应做到以下几点：首先要把记叙的人和事写具体，写生动。记叙是议论的基础，如果记叙本身缺乏具体生动的描述，议论也就无从深化。其次是议论要紧扣记叙的内容，自然贴切，把事情分析透。决不能采取“贴标签”和“喊口号”的方式“乱议论”和“空议论”。记叙中的议论是为了帮助读者对记叙部分有更深的认识，只有做到这一点才能起到“画龙点睛”的作用。第三是

议论要言简意明，恰如其分。记叙文中的议论是起辅助作用的，要点到为止，不可长篇大论，否则反会喧宾夺主，影响了中心的表达。

例文：

情系灾区

毕然

‚明天每人带五元钱支援灾区！‛下课铃刚刚响过, 班长大步流星地走上讲台, 宣布班委会的号召。

‚长江发水啦！‛‚谁不知道, 哈尔滨松花江前些日子也决口了。‛‚各界人士纷纷捐助, 北京大义演！‛……本来鸦雀无声的教室像炸开了一样, 大家都在议论着水灾的话题。

一向口若悬河的我的后桌A 此刻怎能保持沉默？他把手往桌子上一拍, 就侃了起来, 从长江的几次洪峰到洞庭湖鄱阳湖超历史最高水位, 从哈尔滨大堤决口到省长亲自抢险, 从抗洪英雄英勇献身到武警官兵深夜抢险, 再到军民鱼水情, 救姜山的经过。它不紧不慢声情并茂地像讲评书一样, 吸引了不少‚听众‛。而我们班的‚小演说家‛B 的周围, 气氛更是高昂。他不时地打着有力的手势, 眼光炯炯有神, 高声讲道:‚……‘风声, 雨声, 读书声, 声声入耳’, 古人尚且能够如此, 我们九十年代的中学生又怎能一心只读‘教科书’呢？解放军解决了小姜山的困难, 现在‘大江山’有困难, 我们又怎能袖手旁观呢！‛‚对呀！说得太对啦！‛同学们激动得鼓起掌来。

我踏着星光回到家, 收音机里正在播放吉林新闻, 播音员用那清脆而柔和的声调广播着:‚本市政府公务员, 各工厂企业职工及中小学学校教职员工积极响应党和政府的号召, 慷慨解囊, 现已捐款860余万元……‛听到这些, 我仿佛看到了人们捐款时的充满深情的面容, 看到了成批的运往灾区的物资, 看到灾区人民感激的泪花。我恨不得马上就到学校捐款。

阳光又洒满大地的时候, 同学们都早早地来到了学校。交钱的时候, 大家都惊异了, 全班竟没有一个人只捐五元钱, 连前一阵子将要辍学的C 也捐了八元钱。班报记者急忙采访他, 他满怀深情地说:‚我曾体会到要辍学的滋味, 我希望灾区学生千万不要辍学。‛热泪从他的脸颊上流了下来。

是啊！‚家事, 国事, 天下事, 事事关心‛, 我们九十年代的中学生情系灾区, 情系国家, 情系天下。此时此刻, 大江南北, 长城内外, 一定会有千千万万的中学生和我们一样想, 和我们一样做。

[除了学习这篇例文是怎样议论的之外，还要学习它的场面描写方法。] 练习 ：

1、在下面这篇作文的A 、B 、C 处填入议论，在D 处填一句歌词。

这件事启迪了我

我生平最头疼的便是上商店买东西。因为那些服务员的冷面冷言冷语，实在不敢领教。不久前的一件事却改变了我的看法。

那天我去买衣服，偏偏人又多，那位徐娘半老的售货员脸拉的老长，我有些望而生畏，眼睁睁地看着她‚干净利落‛地把顾客一一打发走。人快走光了，我硬着头皮走上前，一个‚同志‛刚到嘴边，我又咽了回去，因为我这样子似乎小了点，够不上‚同志‛。狠了狠心，我尽量把面部肌肉放松，叫了一声‚阿姨‛，然后我说让她给我拿件上衣。她当时似乎有点惊讶，又有点尴尬的样子，脸色也不那么难看了。我拿着那件衣服看了看，并不太满意，却又怕那位售货员不耐烦，正要掏钱付帐，她却说：‚不再挑几件吗？这件颜色不太好，样式也老了点。‛

我简直有点受宠若惊，感激地冲她笑了笑，再仔细看了一会儿，终于选中了一件不错的。我这时好奇心起，得寸进尺地笑着问：‚我能不能试一下？‛回答是肯定的。我试后有些小，于是又换了件较大号的。她在我这罗嗦的买衣过程中，脸上并没有表现出厌恶、不耐烦的样子，始终好声好气，（Ａ）！

结了帐，回家的路上，我心情十分好，不仅仅是买东西没遭横眉冷对，而是忽然发现一件被人们忽视的处世之道：（Ｂ）？

这件事给了我启迪，使我懂得了（Ｃ）。正像那首歌中所唱的‚（Ｄ）。‛不是吗？

2、从前几讲的例文里找出几段议论的语言，分析它们在文中的作用。

3、分析《中考作文辅导》41页例文片断里的议论是怎样与前文过渡衔接的？

4、时间万物都在变化，人也在变化。写一篇有关变化的记叙文，要求有议论。

第十三讲：记叙文如何加入议论？

写记叙文如何加入议论？其实，它和写议论文在事例后发议论是一样的——都“要有点分析”。要针对所记叙的事情，由表及里、由此及彼，回答好 “是什么？”、“为什么？”、“怎样做？”等类问题。——这就是分析。就这样议论。

是什么？ -

对事情（或人物）的评价是什么？ 例：„„一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起 来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。——《我的老师》

事情的实质是什么？ 例：„„我深深知道，我经历的这件事，在敬爱的周总理一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的一件小事，然而，从这件小事上，我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家的本色。——《一件珍贵的衬衫》

揭示的规律是什么？（正向） 例：„„一位年轻的厨师，能够创作出如此新颖而奇异的艺术品来，多么感人！看来，确实是行行出状元。我们现在努力学习，掌握本领，将来踏踏实实地工作，一定会为祖国作出贡献。——《萝卜花》 揭示的规律是什么？（反向） 例：„„当一个农民就那么容易吗？理想与现实之间并不是一步之隔，需要不断地学习，不断地补充、提高自己。于是，我又背起了书包，昂着头，挺着胸，大踏步地走进了校园。——《我的农夫梦》 事情的意义是什么？（正面） 例：„„转眼间，三年过去了。回顾我所走过的人生道路，我深深地体会到：这种向上的精神，这种进取的性格，在我的成长道路上，起了多么大的作用啊！它教我惭愧，催我自新，催我去追求更高的目标。九十年代的今天，不正需要这种性格吗？它使人振作，它使人奋进，她鼓舞人去创造更美好的明天。——《我的“倔脾气”》

事情的意义是什么？（反面） 例：„„如果忽视眼前的努力，忽视思想上、学习上、作风上的小小漏洞，那么，你未来事业的大厦，有朝一日将会坍塌，毁于一旦。——《不要拒绝做小事情》

为什么？

领会用意 例：„„想到这些，我明白了：爸爸、妈妈认为我长大了，不能再像小孩子那样去哄了。他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要沾染上浮夸、自满的恶习。多么纯真的爱呀。——《我成长中的一件事》

指出目的 例：„„啊！亲爱的哥哥, 你牺牲得多么壮烈, 又多么泰然！我明白了:你冒着猛烈的枪林弹雨, 是为了保卫我们祖国的安宁; 你不怕流血牺牲, 是为了让祖国千家万户的亲人团圆。——《怀念》

道出原因（作者） 例：„„我爱画奔马，是因为它能给人以力量和鼓舞，是使人热血沸腾、斗志昂扬；是因为它能唤起暂遭挫折的人去克服困难，使已经取得某些成功的人更加奋进。„„我爱奔马，我爱画奔马，我更要当“奔马”！——《我最喜爱画奔马》

道出原因（人物） 例：„„父亲明天要起早去部队，可他深夜不睡给我收拾房间、书包，他是用这种特别的举动来弥补他不能去开家长会的遗憾和歉疚，此刻父亲心里的滋味一定也是不好受的呀！父亲的心里装着部队，装着任务，也沉甸甸地装着他的儿子。我有生以来好象第一次明白了当军人的父亲的心。——《深夜》

怎样做？

例：„„现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了。我们只有踏着他的血的足印，继续前进。——《一面》

例文1：一节难忘的体育课

‚行百里者半九十‛，当我第一次看到这句格言的时候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已经走了九十里，还差十里，就到达目的地了。为什么说这才刚走了一半呢？我带着这个问题去问老师。老师讲解了半天，我还是将信将疑，可是没过多久，在一次体育课上却有了亲身体验。

那节体育课的教学内容是测验八百米中长跑，这可是我最头疼的一个长跑项目了。我硬着头皮站在了起跑线上。‚砰‛发令枪响了，我赶紧迈步跑起来。开始二百米，我跑得还可以，一边跑一边瞟着同组的同学们。第二个二百米我边跑边开始出汗了。我一边调节着节奏，一边暗暗给自己加油鼓劲：坚持，坚持到底就是胜利！

跑完七百米了，我感到浑身发酸，两腿像灌了铅，呼吸也变得气粗了，步子也迈不开了，我向前望了望，哎哟，还有一个弯道，足足有一百多米。‚还坚持得了吗？‛我问自己。十步、二十步……这段跑道怎么这样长啊，比前七百米还要长。我只觉得心要从胸膛里蹦出来，嗓子又干又热，两条腿已不听使唤了，眼睛不自觉的闭上了。我听见老师同学们在喊‚终点要到了，冲刺啊！‛我睁开眼，只觉得自己要窒息了，实在没有力量向前跑了，便由跑变走，最后腿一软，跪坐在地上了。

同学们到达终点后，又都朝我围拢过来，几个同学说：‚看，就差那么二十几米！‛我也懊悔地摇摇头。我今天就为最后二十几米而失败了。跑完七百米只能算是跑过了一半，而失败则在这最后的几十米上，这不正是‚行百里者半九十‛吗？

是啊，十里对九十里而言是短的路程，但却是关键。在体育运动上，短跑的最后一秒，跳高的最后一跃，足球场上的最后一记射门，不都体现出‚行百里者

半九十‛的道理吗？只有在最后关头冲上，才能获得成功，反之，则功亏一篑。

在学习上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功尽弃的现象还少吗？就我自己而言，不也从止步于九十中得到了教训吗？‚行百里者半九十‛道出了多么深刻的哲理。

这件事难忘，给我深刻启迪。

到现在为止，我们的作文学习已经告一段落。这一段落，是一个入门的段落。我们学习了要写好作文应当注意的一般问题，如何构思，还学习了作文的几个具体技能：扣题和拟题、详写和略写、描写、议论等。

作文：

《我又懂得了一个道理》 要求文中有描写和议论。

【张老师讲作文】

第十讲：描写人物的四种常用方法

写记叙文离不开描写人物。描写人物的方法有很多，这里介绍肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写四种。

肖像描写，也叫外貌描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。

肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。鲁迅的小说《故乡》中两次刻画了闰土的形象。少年闰土生气勃勃，机智勇敢，是一个项带银圈、手捏钢叉保卫瓜田的小英雄。二十年后的闰土却面目全非：“先前的紫色的圆脸，已经变得灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，...... 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;...... 那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”而更使“我”感到悲哀的是闰土的神情与态度：“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！’...... ”这两处肖像描写通过鲜明的对比使读者感受到旧中国广大农民所经受的饥荒、苛税、兵、匪、官、绅的种种重压，感受到他们身心所忍受的无限的痛苦与摧残，更感受到作品所表达出的，作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

语言描写，指对人物对话和独白的描写。言为心声，人物的语言应当切合他的身份、经历，反映他的思想感情。描写人物的语言，意在揭示人物的性格特征，塑造人物形象。

有一篇短文《香烟在哪里》，其中的人物（爸爸和五岁的孩子磊磊）对话原来是这样写的：

‚磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？‛

‚爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。‛ 这段话，既不符合孩子的年龄、身份，也没有表现出父子的不同特点、情态。后来经过修改，符合了对话描写的要求：

‚磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？‛

‚不，妈妈不让。‛

‚磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一些一大篇。‛

‚不对，阿姨从来没有这样说过！‛

‚磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。‛ ‚不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。‛

行动描写，指对人物的行为、动作的描写。作品中的人物是靠动作活起来的，人物的行为完全是受其思想意识支配的。描写人物的行动，也同样是为了揭示人物的内心世界。

冰心写的《小桔灯》，通过肖像、语言、动作的描写刻画了一个在艰难生活的逆境中渴望光明的小姑娘。文中，小姑娘登上竹凳去打电话的神态和制作小桔灯的娴熟动作都会给读者留下深深的印象，使我们从中看到她纯朴、善良的美好心灵。

在作文时要注意把行动描写和语言描写结合起来。在写人物对话时，适当穿插写人物的动作，会使读者有身临其境的感觉，增加表达的效果。如有一段话时这样写的：他抹了抹脸上的汗水说：“时间紧啊，不摊点黑就干不完啦！”这就把一个干活人的形象有声有色地展现在读者面前。

心理描写，指对人物在一定环境中思想活动的描写。心理描写也是刻画人物形象，展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。

例文《我第一次离家出走》, 就较好地使用了心理描写的手法(详见对该文的评析) 。

以上，介绍了描写人物的四种方法，在写作实践中，这些方法都不是孤立的，而往往需要综合运用其中的几种，以求全面、形象、具体地展示人物形象，刻画人物性格。

例文1

吉林 贾晓瑞

……妈妈终于火了, 抬手给了我一巴掌, 我捂着火辣辣的脸, 一转身跑了出去。

天又黑又冷, 我裹紧大衣, 漫无目的地在大街上走着。我一边走一边和自己赌气:‚我决不回去！决不！‛就这样, 路越走越长, 天越走越黑。哎, 去哪儿呢？ , 反正连家都不要了, 去哪儿都无所谓。我的脚步渐渐慢下来, 最后, 索性找个地方坐下。以后怎么办？我摸遍全身, 只找到一角钱, 哼哼, 乞丐都比我富有, 我自潮。抬头一看, 月亮已经升得很高了, 怕是半夜了吧, 我有些胆突突地, 万一碰上坏人怎么办？想到这里, 我随手捡起一块石头抱着。‚咕噜噜——‛是肚子在抗议了, 可我实在无力填饱它, 无奈, 只得站起身, 继续走下去。

起风了, 我不住地哆嗦, 真该死, 晚上怎么这么冷呀, 我赶紧跑起来, 希望能增加热量, 结果没跑几步, 就累得上气不接下气了。风越刮越大, 我忙找了个旮旯躲进去, 把头缩进大衣里, 不知是饿的还是累的, 我竟蹲着睡着了。不一会儿, 被恶梦惊醒, 便再也不想睡了。衣服外面寒风刺骨, 肚皮里面饥肠辘辘, 此刻我多么希望能有人来关心我呀！可是, 街上连个人影也看不到。我总算是体会到了当个流浪着的滋味, 不过, 我跟他们不一样, 他们是无家可归, 我是有家不回。哎, 何必和妈妈顶嘴呢, 她说她的, 我听着就是了, 其实, 我也知道她说的对, 就是烦她太唠叨了, 我真是太任性了。也不知道现在爸妈在干什么？是满市找我, 还是等我回去？说不定, 妈妈把喷香的饭菜都做好了。还有, 我出来这么长时间, 小鸟有人喂吗？今晚还有好节目呢, 况且我的作业还没写呢, 明天可怎么上学呀！我受不了了, 回家, 回家！我站起身, 拼命地往家跑。

跑着跑着, 我看到站在十字路口的一个人影, 没错, 是妈妈！她站在寒风里, 两手搭在嘴边, 一声一声地呼唤着我的名字, 嗓子都喊哑了。我鼻子一酸, 心里热辣辣的, ‚妈妈——‛我大声答应着, 直向妈妈奔去……

这是我第一次离家出走, 可也是最后一次了。妈妈, 您能原谅我吗？

[评析] 这篇作文, 选材新颖, 详略安排得当, 主要情节记叙细致入微, 在记叙中, 恰当地插入了心理描写、行为描写, 从“我决不回去”到“拼命地往家跑”, 再到“直向妈妈奔去”, 生动地表现了一个十几岁的女孩离家出走的情景和心理变化过程, 从离家出走这一反面事例, 体现了作者对母爱的感受, 本文的立意也是深刻的。文章采用顺叙写法, 比较适合读者更关心后果的这一类事件, 假如把后果(回家) 先写出来, 就减少了读者往下读的兴趣。

例文2

我逐渐了解了他

一张坚毅而严肃的脸，高高的鼻梁，浓眉下是一对炯炯有神的眼睛。高大魁梧的身材，甚至有些让人生畏。这就是我的父亲。（文章开篇简洁，通过外貌特征的描写，写出了人物的性格特点。）

小的时候，对于我来说，他简直是个门神。我还清楚地记得，６岁时我第一次挨打的情景。那次是因为我偷着拿了储蓄罐里的一角钱去买冰棒，父亲知道后狠狠地批评了我，随后不太狠地给了我的屁股两巴掌。我哭了，尽管他以前是那样关心我，我还是恨他。从此，我们父子之间有了一条无形的界限。（略写的这件事情，交待了‚我‛对父亲的不了解。）

然而随着年龄的增长，我对他的感情发生了微妙的变化。（这句过渡很好，自然地引出下文。）

记得小学三年级的一个星期天，我从梦中醒来，发现已是早上９点多了。本来和同学约好９点３０分集合去做好事，让奶奶叫我，可奶奶却因为做早点忘了。我心中真是恼火，冲着奶奶大声吵嚷，不想却被隔壁的爸爸全听到了。他紧皱眉冲进屋来，我吓得缩紧（好词！）了头，心想这顿打恐怕是躲不过去了。可是，爸爸并没有打我，而是把我叫到他身边。我带着迷惑而惊恐的神情望着他。‚孩子，你长大了，打也没有用。你应该知道尊敬长辈是中国几千年的美德，等你长大以后就会懂得奶奶对孩子们的心了。‛这次父亲没有打我，而且以后也很少打我。然而我却越来越懂得有许多时候语言比拳头的份量重得多。我对父亲有了些新的认识。（夹叙夹议，说明此事对‚我‛的教育影响很大，对父亲开始了解了。） 后来，一次劳技课要求我们准备几块做泥塑用的竹板。我家没有珠子，往哪去找呢？我只能又把这事告诉了父亲。父亲二话没说，便骑上自行车走了。已经进入冬季了，望着窗外那摇曳的纸条，那卷着黄沙的大风，我茫然了。（恰当的景物描写，衬托了父亲对儿子的关怀。）一个多小时过去了，父亲的身影重又出现在门口。他满脸尘土，头发被风吹得十分零乱，发丝间夹杂着细小的沙粒。那发紫的脸上露出一丝笑容，他兴奋地挥动着手中的几块竹板：‚我在马路上转了转，从废竹筐上抽出来的，你看行吗？‛望着父亲额头上的皱纹，只觉得一股暖流涌上心头，我深深地点了点头。父亲连身上的土都顾不得弹，便拿着竹板到阳台去了。只见父亲坐在小凳子上聚精会神地用木锉锉着竹板，一会儿又用砂纸打磨，然后用眼睛瞄，再打磨，一颗颗汗珠从他的额头上滑下来。（这句行为描写，看出作者对关键的事情舍得用笔墨，而这些笔墨用到了当处。）我默默在望着父亲双鬓上过早出现的银丝，难道父亲真的老了吗？不，在我的心中，他永远精力旺盛，永远高大健壮。１４年来，他给了我多少关怀和爱护，每当我在学习上有

了困难，父亲就会不厌其烦地帮助我，直到弄懂为止；每当我生病发烧时，他总是在病床旁陪伴我，护理我……而现在，为了这几快不很要紧的竹板，父亲却在大风中奔波，又不顾寒冷替我做着本该我自己做的事。（抒情议论，道出了作者思想感情的变化，此时，‚我‛已经了解了父亲。）看着看着，我无声地哭了，我第一次被感动地哭了，我的心中就像翻到了五味瓶，说不出是什么滋味，我第一次真正感到了父亲的伟大和父爱的深沉。（‚深沉‛一词写出了父爱的特征，用词准确。）

随着时间的推移，又经历了一些事（虽是一笔带过，但增加了普遍性，可见，略写不等于不写。）父亲平凡的言行无不体现着他对儿子的爱和期望。我更了解父亲，更敬佩父亲了。（篇末扣题。）

自改自评法。“最终目的：自能读书，不待老师评；自能作文，不待老师改。老师之训练必作到此两点，乃为教学之成功”，这是我国著名教育家叶圣陶先生对作文教学的精辟论述。学生自改、自评、自讲的过程，是学生作文逐渐自我完善的过程。教师把握这一过程规律，培养学生自改自评的习惯，提高学生自

改的能力，能使他们的文章逐渐达到“理真情切而意达”的境地。

“新诗改罢自长吟”，这是杜甫锤炼字句方法。学生在完成作文后，在教师的指导下，学会自审文题和中心是否一致，文章的结构是否完整，内容是否具体，用词是否恰当，再改正文中的错别字和使用不当的词语、病句等等。文章自改后，反复朗读几遍，边朗读边推敲，细阅读品味，就会发现文章字句上的问题，学生再回到经历过的事件中去，再体验、再消化。教师根据学生的自改自评情况，选出典型作文，当面加以辅导，让受辅导者在班上作自评自讲，交流写作与修改的经验，学生感到亲切，易于接受，以此达到提高学生对作文的认识，强化学生的写作兴趣。、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 小学生作文能力训练--自己修改作文

《小学生作文能力训练》系列讲座，今天讲第11讲《自己修改作文》。 指导学生修改自己的作文，是作文教学改革的一个重要方面。培养学生修改自己的作文，并不是为了减轻教师修改作文的负担，而是为了提高学生的作文能力。

我们知道，写文章，不管是什么体裁的文章，写作文的全过程一般是：指导材料，确立中心，谋篇布局，动笔行文，检查修改。修改是写作全过程的一个组成部分，也是文章写得好的必不可少的最后一道“工序”。因此，可以说，只有具备了一定的“写”和“改”的能力，才算得上具备了完整的作文能力。我们在作文教学中主要重视培养学生自己修改作文的能力。

乙：对！修改文章确实是写作的一个很重要的组成部分，是提高文章质量的重要步骤。所谓“文不厌改”、“善作不如善改”，是非常有道理的。纵观古今中外，大凡好的文章，在一定意义上说，与其说是“写”出来的，不如说是“改”出来的。可以说，这是书面言语的一个特点。

甲：不错，古往今来许多文章大家，都十分重视修改这个重要环节。譬如，鲁迅先生就不仅主张作文要多写，还主张多改。他在《我怎样做起小说来》一文中说：“我做完多后，总要看两遍，自己觉得拗口的，就增删几个字，一定要它读得顺口。”在《答北斗杂志社问》一文中，他也提到，这个意思，小宋，鲁迅那句原话，他是怎么说的？

丙：鲁迅先生说：“写完后至少看两遍，竭力将可有可无的字、句、段删去，毫不可惜。”

甲：对，还是你的记性的，历史流传久远的佳作，无不是加工修改的才成名篇的，众所周知：譬如，贾岛的“僧敲月下门”的“敲”字，王安石的“春风又绿江南岸”的“绿”字，都是几经斟酌修改后才定下来的。

乙：历史上关于这方面的美谈相当多。譬如，欧阳修，古代文献中记载他“作文既出必贴之墙壁，坐卧视之，改正尽善，方出以示人”。

丁：欧阳修修改文章的勤苦真令人敬佩。据说欧阳修的夫人曾经问他，为什么要呕心沥血地修改，是不是怕先生批评呢？他答道：“非畏先生嗔，却畏后生笑”。这成了千古佳话。

乙：课文修改不好，是会贻千古的，因此，不可不审慎修改。

“语不惊人死不休”的大诗人杜甫说过，“陶冶性灵存底畅，新诗改罢自长吟”，新诗改完后还要自己吟诵推敲。誉满唐代诗苑的白居易也有这样的看法，他说过这样的话——“旧句时时改，无妨说性情”。欧阳修，杜甫，白居易这些古代大作家对自己的诗文都那么大的修改之功，这正告诉我们，在写作中，绝不能轻视修改这正告诉我们，在写作中，绝不能轻视修改这个环节。

丙：鲁迅对散文“藤野先生”的修改，达到160多处，郭沫若先生一次对人谈创作方法，一连说了7个“改”字。作家赵树理在对一位青年读写作“秘决”时说，一个是“耐”心，一个是“改”字，这就是我教你写作的“真经”。老舍在《人物•语言及其它》一文中写道：“一千字的文章，我往往写三天、第一天可能写成，第二、三天加工修改。”

甲：精心修改文章不仅是我国的传统经验，外国也有许多是类似的记载。 丁：我记得，俄国的托尔斯泰写的《战争与和平》前后改过七遍。马克思的《资本论》也是经过多年的反复修改才定稿出版的。俄国著名作家契诃夫曾经说过：“写作的技巧，其实，并不是写作的技巧，而是删掉写得不好的地方的技巧。”

甲：古今中外的名家们尚且如此重视修改，对初学作文的小学生当然就更应该如此了。

从心理学的观点看，“自己修改”是培养学生自我调节，自我控制能力的重要方法，这是一种自我反馈的教学形式。心理学所说的“结果的知识”对人们行为的调节作用，这对学生来说可以从两个方面获得信息。一是教师批改，一是学生自我检查。通过这种检查，可以修正练习中的疏漏，不足与错误，由于小学生在练习中疏漏与错误是难免的，所以“自己修改”能力的培养更显出它的必要性。

显然，培养学生自己修改作文的能力，是作文教学的一项重要任务。

乙：关于这一点，我国著名教育家、作家叶圣陶先生在谈作文教学时就曾经，多次强调“作文教学要看重培养学生自己改的能力”。

小黄，你还记得叶老这句名言的出处吗？

丁：记得，1978年《中国语文》第二期上发表了叶老的一篇文章——《大力研究语文教学，尽快改革语文教学》，在那篇文章中，叶老说“能不能把古来

的传统变一变，让学生处于主动的地位呢？假如着重在培养学生自己改的能力，教师只给些引导和指点，该怎么改让学生自己去考虑去决定，学生不就处于主动地位了吗？养成了自己改的能力，这是终身受用的。”

叶老还说：“作文难得‘一次成功’，往往要改几次才算数。作了文又能自己改，不用请别人改，这就经常处于主动地位，岂不是好？”

乙：不错，小黄对叶老的这段精彩论述都已经是烂于心、脱口成诵了，真值得我们大家学习。

甲：就是在这篇文章里，叶老还指出，“‘改’与‘作’关系密切，‘改’的优先权应该属于作文的本人”；他提出了“作文教学要着重在培养学生自己改的能力。”的重要命题，强调“教师该如何引导和指点学生，使他们养成这种能力，是值得共同研究的项目。”

丙：叶老的这篇文章已发表20多年了，20多年来了，20多年来，许多老师在教学改革都在学习叶老的这一观点，着力培养学生学习自己修改作文。老师们都有这些这些体会，修改作文，是修改文章的内容选择是否恰当，表达是否完善，其实就是修改思想，修改认识，学生在写写改改，改改写写的过程中，反复思考原来认识，就能使他们经过这样反复的过程，不断提高，不断进步，就能真正获得作文能力。同时，当学生看到自己的作文经过修改，通畅，流畅多了，更具体、完美了，会产生一种成功成的喜悦，他们作文的兴趣的也会增强。

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第二部分 句子训练

文章是由句子组成的，句子是文章的基础。要写好作文，就要练习写好句子。学习把句子写完整、写通顺、写连贯、写具体„„。把句子的基本功练好了，就为作文打下了坚实的基础。

句子训练一 怎样把句子写完整

一个完整的句子，要符合两个要求：一是表达的意思要完整；二是结构要完整。结构完整的句子一般有两个部分。前一部分主要讲“谁”或“什么”，后一部分主要讲“干什么”、“是什么”或“怎么样”。要告诉别人一件事，或表达一个完整的意思，一定要把句子的两个部分都写出来，意思才能表达清楚。

如下面例句：

1 姐姐

学打字。 2 妈妈

是优秀教师。 3 菊花 真好看。

这三个句子各表达了一个完整的意思。第一句告诉我们“谁干什么——姐姐学打字”；第二句告诉我们“谁是什么——妈妈是优秀教师”；第三句讲“什么怎么样——菊花真好看”。如果少了一个部分，句子就不完整，意思就不清楚了。

又如： 1 你 星期天去图书馆吗？ 2 房子 建好了吗？ 3 爸爸

下班了吗？

这三个句子是向别人发问的。都表达出了完整的意思，也是由两个部分组成。第一句问：“你星期天干什么”；第二句问：“房子怎么样了”；第三句问：“爸爸是不是下班了”。为了表达出发问的语气，句子的末尾用了表示疑问语气的“吗”字和“？”，句意更清楚，听的人就更明白了。

还有一种表达感情的句子，也是由两个部分组成的。 例三：

1 这棵白杨多高啊！ 2 我 玩儿得多么开心啊！

第一句讲“白杨高”，第二句讲“我开心”，都是讲“谁”或“什么”“怎么样”，都有两部分，意思完整。为了表达对白杨的赞美和“我”的高兴心情，句子的末尾加上了“啊”字和“！”。

把句子写完整，最重要的是掌握好我们在语文课中学过的单句的三种基本句式。如下表

想一想，练一练：

1．按三种基本句式写句子，回答问题。 ①______ ______

②______ ______ 谁 干什么？ 什么

干什么？ ③______ ______ ④______

______ 谁 是什么？ 什么

是什么？ ⑤______ ______ ⑥______

______ 谁 怎么样？

什么 怎么样？ 2．把下列句子补充完整。

①同学们（ ）

②小猴子（ ）

③太阳（ ）

④（ ）是我的好朋友。

⑤（ ）真大。

⑥（ ）在海上航行。

3．照“例”把句子写完整。

学习非常刻苦。 （怎么样） 同学们参观了爱国主义图片展览。（干什么） 都是少先队员。 （是什么）

（怎么样） 青蛙（干什么） （是什么）

（怎么样） 我家（干什么） （是什么）

4．告诉弟弟我，生蛋妈妈了。

上面四个句子所用的词都一样，但因词的顺序变了，所以句子的意思跟着起了变化。第一句是讲“我”告诉妈妈一件事；第二句则是妈妈告诉“我”一件事；第三句闹成了笑话——“妈妈生蛋了”；第四句由于词序排列混乱，意思表达不清楚，别人无法理解。上述例句说明，要把句子写通顺，一定要注意词序的排列与词的组合。

把句子写通顺，还要注意合乎事理。

例如：1．春天到了，种子在发芽、生根、长叶。

2．春天到了，种子在长叶、生根、发芽。

第一句，通顺，合乎植物生长的规律，第二句虽然也通顺，但不合事理。植物的生长规律是发芽→生根→长叶。违背事理的句子，在意思上是讲不通的。

把句子写通顺，还要注意合乎人们的语言习惯。如我们常说“刮风了”“下雨了”。如果说成“刮雨了”、“下风了”。人家就要说你是胡说八道。

把句子写通顺，可以经常做如下练习：

1．扩词成句。

例：树→松树→两棵松树→栽了两棵松树→院子里栽了两棵松树→我在院子里栽了两棵松树。

2．整理词序。

例：好孩子／是个／小勇／懂礼貌的

小勇是个懂礼貌的好孩子。

3．词语搭配成句。

4．按要求写句。

例：①______

_______ 谁

干什么 ②______

_______ 谁

是什么 ③________

_______ __________ ________ 什么时候 谁 在什么地方 干什么

想一想，练一练：

1．照样子扩词成句。

例：球：足球→踢足球→国安队踢足球→勇猛的国安队踢足球→中国勇猛的国安队踢足球。

马：______________________________________________________ 青蛙：____________________________________________________ 花衣：____________________________________________________ 2．把下面排列错乱的词整理成通顺的句子，写在横线上，加上标点。 ①土层里的 乌鸦 啄吃 喜鹊 在 和新 翻松的地老虎 _________________________________________________________

②走来走去 大草原上 在 羊群 一眼望不到边的

_________________________________________________________

③军民联欢 我们 兴高采烈地 庆祝 八一建军节晚会 参加 _________________________________________________________

3．把下面的词语连成通顺的句子。

妈妈 悄悄地

落下去。 小勇 轻轻地

走上领奖台。 太阳 不慌不忙地 走过去蒙住小三的眼睛。

那像雪一样白的

是天空中飘着的雪花。 那像晚霞一样红的

是田野里的油菜花。 那千变万化的

是山坡上的桃花。 那像金子一样黄的 是果园里的梨花。 4．下面的话应怎样排列？排好后把它写下来，加上标点。 ①分给大家吃

妈妈让我把葡萄洗一洗

吃过晚饭

_________________________________________________________ ②吹得树叶乱摇

一只蜘蛛垂落下来逃走了

忽然一阵大风

_________________________________________________________ 5．下面是词序颠倒的病句，请修改后写在横线上。 ①春风和煦地轻轻地吹着。

_________________________________________________________ ②北风凛冽地呼呼地刮个不停。

_________________________________________________________ ③他把劳动场面热气腾腾地写下来啦！

_________________________________________________________ 句子训练三

怎样把句子写具体

把句子写具体，就是在句子主要成分的前后，加上一些恰当的修饰或补充说明的词语，使句子表达的意思更加清楚明白，更加生动形象。

例如：1．翠鸟掠过湖面。

2．机灵的翠鸟掠过波光粼粼的湖面。

第2句加上一些修饰词语以后，就具体多了。它告诉了我们“是什么样的”翠鸟，掠过的湖面“是什么样的”。如果把第2句再修饰一下：“一只机灵的翠鸟轻轻地掠过波光粼粼的湖面。”表达的意思就更具体了。但要注意一点，把句子写具体并不是堆砌很多词语，只能根据表达的需要，该修饰的就修饰，不该修饰的就不要画蛇添足，以免造成重复、累赘。

例如：1．我们高兴。

2．我们高兴得跳起来。

第2句加上了“跳起来”，就把“高兴”的结果、程度具体地描绘出来，强化了表达的感染力。练习把句子写具体的方法很多，在小学语文课中学过的，有下列三种基本方法：

1．加定语。

例：队旗在空中飘扬。

“（鲜艳的）队旗在（蔚蓝色的）空中飘扬。”括号里的词语我们就叫它定语。加上这些定语后，就知道了是什么样的队旗，在怎样的空中飘扬。表达的意思更明白具体了。

这种练习同学们在语文作业里做过很多。

如；给下面的句子加上词语，使句子表达得更具体。

①演员们的表演，受到了大家的欢迎。

演员们（ ）的表演，受到了大家的欢迎。

②人群热烈欢呼起来。

（ ）的人群热烈欢呼起来。

上面句子中括号里要加的词语就是定语。加上什么样的定语，能使这两个句子的意思表达得更具体呢？

根据句子的内容，第①句可以加下列一些词语：

“昨天”——说明表演的时间

“在百花剧院”——说明表演的地点

“精彩”——说明什么样的表演

“昨天在百花剧院精彩”的表演——说明了表演的时间、地点和水平。

加上这些定语以后，显然，每一句都比原句要具体。最后一句，不但告诉了表演的时间、地点，还把表演的情况也说明了，自然是最具体的了。

第②句可以这样加：

如果要让句子的意思表达得更清楚、更明白，还可以让中心词——“人群”带上递加式定语：“广场上参加活动的满怀激情的”人群„„

2．加状语。

例：弟弟跑来了。弟弟是怎样跑来的？

弟弟（摇摇晃晃地）跑来了。

括号里的词语我们就叫它状语。加上状语就把弟弟跑的样子写出来了。句子就具体了。 这种练习同学们也做过不少。

例：给下面的句子加个词语，让句子表达的意思更具体。

战士们完成了任务。

战士们（ ）完成了任务。

括号里要加的词就是状语。加上哪些词语，能把意思表达得更具体呢？

根据表达意思的需要可以加上与“完成任务”搭配恰当的很多词语。如： 加上“胜利、圆满、光荣”一类的词，就能表明任务完成的“情况”。

加上“提前、超额、昨天、早晨”一类的词语，就能表明完成任务的“时间”。 加上“都、全部”一类的词，就从“范围上”表明了完成任务的情况。

加上“在极困难的情况下”一类的词语，就表明了是在“什么条件下”完成任务的。 总之，不管加什么词语，只要与句子的中心词——“完成”搭配恰当，又符合句子的本意，都能使句子表达得更具体。

3．加补语。

例：飞机飞。飞机飞得怎样呢？

飞机飞得（又高又快）。

括号里的词语就是补语。加上补语，就把飞机飞得怎样写具体了。

又如：漓江的水真静啊！静得（让你感觉不到它在流动）。加上括号里的词语就把漓江水静的程度写出来了。

以上是练习把句子写具体的三种基本方法，只要掌握了它们的规律，作文时就能运用自如。

想一想，练一练：

1．照“例”把句子写具体。

例：燕子飞过田野。

（什么样的燕子？飞过怎样的田野？）

黑色的燕子飞过绿油油的田野。

①天空飘着白云。

（什么样的天空？飘着什么样的白云？）

__________________________________________________________

②太阳升起来了。

（什么样的太阳？怎样地升起来了？）

__________________________________________________________ ③西北风刮着。

（什么样的西北风？刮得怎样？）

__________________________________________________________ 例：青蛙爬出来。

（从什么地方爬出来？）

青蛙从洞里爬出来。

（它是怎样爬出来的？）

青蛙从洞里慢慢地爬出来。

（洞是什么样子的？）

青蛙从又黑又湿的泥洞里慢慢地爬出来。

①鸭子游过来。

（从什么地方游过来？）

__________________________________________________________ （它是怎样游过来的？）

__________________________________________________________ （小溪是什么样子的？）

__________________________________________________________ ②孩子数星星。

（什么样的孩子数星星？）

__________________________________________________________ （他在什么地方数星星？）

__________________________________________________________ （他是怎样数星星的？）

__________________________________________________________ （星星是什么样的？）

__________________________________________________________ ③教室里摆着课桌椅。

（什么样的教室里？）

__________________________________________________________ （怎样摆着课桌椅？）

__________________________________________________________ （课桌椅是什么样子的？）

__________________________________________________________ 例：______机器______制造______零件。

崭新的机器日夜不停地制造出各种各样的零件。

①______春风______吹遍______大地。

__________________________________________________________ ②______山村里______闪烁着______灯光。

__________________________________________________________ ③______周总理______关怀着______战士。

__________________________________________________________ 2．在括号里填上合适的词，使每个句子表达得更具体。 ①（ ）太阳冉冉升起，照在（ ）草原上，草原到处洒满（ ）阳光。牧民们怀着（ ）心情，放牧着（ ）牛羊。

②在（ ）土地上，长着（ ）庄稼。那（ ）玉米，（ ）高粱，还有那（ ）谷穗，真惹人喜爱。

把句子写具体，还可以进行单项练习，如下表：

想一想，练一练：

仿照上表的形式，按要求把下面的句子写具体。

1．把样子写具体。

①原句：熊猫真可爱！

__________________________________________________________ ②原句：晚霞真美！

__________________________________________________________ 2．把动作写具体。

①原句：老爷爷走着。

__________________________________________________________ ②原句：山羊跑得快。

__________________________________________________________ 3．把程度写具体。

①原句：西瓜真甜！

__________________________________________________________ ②原句：天气真冷。

__________________________________________________________

4．把神态写具体。

①原句：老师望着我。

__________________________________________________________

②原句：他沉思着。

__________________________________________________________

5．把概念写具体。

①原句：这棵树大得很。

__________________________________________________________

②原句：这座山大高了。

__________________________________________________________

句子训练四

怎样把句子写灵活

作文，除了把句子写完整、写通顺、写具体外，还要注意把句子写得灵活，用多种多样的句式来表达思想内容。这样，语句就显得生动活泼，表达的思想感情更加丰富多采，鲜明感人。同学们学过的课文中有很多种句子形式，但最基本的，也就是在说话、作文中用得最多的是下面表格中的四种：

上述四种句式是根据它们在说话、作文中的用途来分的。我们必须好好掌握。

除了掌握好陈述句、疑问句、感叹句、祈使句这四种基本句式外，还可以用多种方法变换句式来表达思想内容：

1．用不同句式表达同一个内容。

例如：写文具盒的样子，就可以用下列三种不同的句式来描述：

①什么样的文具盒？

（长方形的、绿色的、塑料制的文具盒。）

②文具盒是什么样的？

（文具盒是塑料制的、长方形的、绿色的。）

③什么样的文具盒是什么样？

（塑料制的文具盒是长方形的、绿色的。）

又如：

①这是谁的钢笔？（这是小强的钢笔。）

②这钢笔是谁的？（这钢笔是小强的。）

③谁的钢笔是这支？（小强的钢笔是这支。）

2．用同一种句式表达不同的内容。

例①

例②

例③

3．变换词序表达同一内容。

例①列宁打碎了花瓶。

花瓶是列宁打碎的。

例②空中的燕子摆着尾巴飞来飞去。

燕子在空中摆着尾巴飞来飞去。

例③蚕姑娘在蚕山上盖起了白色的新房。

在蚕山上，蚕姑娘盖起了白色的新房。

例④你把这道题再仔细做一遍。

这道题，你再仔细做一遍。

你仔细一点儿，再把这道题做一遍。

上述四例，每组句子表达的意思虽基本相同，但词序改变以后句式变了，句子意思的侧重点就有区别了。如果我们能运用多种句式来表达同一思想内容，文章的语言就生动活泼多了，表达的内容也就更确切了。

4．变换“把”字句和“被”字句。

“把”字句和“被”字句是两种不同的句式，但关系非常密切。它们可以互换。例如：“日本女排被中国女排打败了”，可变换成”中国女排把日本女排打败了”。这说明，这两种句式能表达同一个意思。不过由于句式的变换，表达的意思有细微差别罢了。作文的时候，用哪句好呢？要根据表达的需要而定。请看例句：

⎩⎨⎧。狂风被森林爷爷战胜了森林爷爷战胜了狂风。例1

这两个句子表达的主要意思相同，但句式不同。上句是陈述句，下句是“被”字句。上句的陈述对象是“森林爷爷”，是说森林爷爷怎么样；下句的陈述对象是“狂风”，是说“狂风”怎么样。

⎩⎨⎧下救出来。民警叔叔把小勇从车轮了小勇。民警叔叔从车轮下救出例2

这两句表达的意思基本相同，但句式不同。上句是陈述句，讲“民警叔叔”怎么样，下句是“把”字句，说“民警叔叔把小勇”怎么样。表达的意思侧重点有区别。

⎩⎨⎧命夺走了。

洪水把孔繁森爷爷的生水夺走了。孔繁森爷爷的生命被洪例3 这两个句子的句式不一样，上句是“被”字句，下句是“把”字句。上句是说“孔繁森爷爷”怎么样；下句是说“洪水”怎么样。上句突出强调“孔繁森爷爷”，下句突出强调“洪水”。

上述各组例句说明，“把”字句和“被”字句是可以互换的，互换以后表达的主要意思是相同的，但是意思表达的侧重点有细微差别。因此，在说话、作文时，要学会根据表达的需要选用句式，觉得哪种句式哪种说法最合适最得体就选用哪种。

5．陈述句与反问句的变换。

例如：这是很值得赞扬的。

这难道不值得赞扬吗？

这两个句子，意思是一样的，但句式和语气不同。第一句是陈述句，语调平稳；第二句是反问句，感情比第一句强烈，它迫使读者经过思考得出肯定的结论。在作文、说话时，有时为了强调、突出表达的内容和思想感情，可变换句式来达到效果。

想一想，练一练：

1．按下面要求各写一个句子。

①述说一件事情的陈述句。

_________________________________________________________

②提出问题的疑问句。

_________________________________________________________

③表示强烈感情（如赞扬、愤怒、惊讶）的感叹句。

_________________________________________________________

④表示请求（或命令、禁止、劝阻）意思的祈使句。

_________________________________________________________ 2．用同一句式写不同内容的句子，照“例1

”填写在下面表格里。

3．用三种不同的句式写电冰箱的样子。

①_______________________________________________________ ②_______________________________________________________

③_______________________________________________________ 4．按要求改写句子。

①陈述句改成反问句。

我的心情不能平静。

_________________________________________________________ 我们要珍惜今天的幸福生活。

_________________________________________________________ ②反问句改成陈述句。

时间是非常珍贵的，难道我们能不珍惜？

_________________________________________________________ 听了孔繁森事迹的报告，谁能不深受感动呢？

_________________________________________________________ ③改成带“把”字的句式。

清脆的歌声打断了我的思路。

_________________________________________________________ 秋风吹得树叶飒飒作响。

_________________________________________________________ ④改成带“被”字的句式。

肖强和李刚修好了教室里的门窗。

_________________________________________________________ 抗日战士的鲜血染红了胜利的战旗。

_________________________________________________________ ⑤“把”字句改成“被”字句。

《十万个为什么》这本书把他迷住了。

_________________________________________________________ 晚霞把山峰、田野、村庄染红了。

_________________________________________________________ ⑥“被”字句改成“把”字句。

小树林被大雪覆盖了。

_________________________________________________________ 三条小鱼都被猫吃了。

_________________________________________________________ ⑦照“例”改变词序写句子。

例1：明明捉到了蛐蛐。

蛐蛐是明明捉到的。

巨浪吞没大船。

___________________________________________________ 啄木鸟除掉了树上的害虫。

___________________________________________________ 例2：荷叶上的水珠滚来滚去。

水珠在荷叶上滚来滚去。

___________________________________________________ 河里的小鱼欢快地游着。

___________________________________________________ 蓝天上的星星调皮地眨着眼睛。

___________________________________________________ 例3：猴子在高杆的顶上倒竖了蜻蜒。

在高杆的顶上猴子倒竖了蜻蜒。

山羊在铜丝上不慌不忙地走来走去。

___________________________________________________

一只老虎在茂密的森林里寻找食物。

___________________________________________________

⑧照“例”把下面每组里的两个句子合成一个句子。

例：张衡坐在院子里。

张衡指着天空数星星。

张衡坐在院子里指着天空数星星。

小猴子扔了玉米。

小猴子去摘桃子。

_____________________________________________________

太阳光淡淡的。

太阳光一点也不刺眼。

_____________________________________________________

句子训练五

怎样把句子写生动

例如，写《春天》，就可以删掉类似“春天，是播种的季节。”“春天来了，小草钻出来了，伸个懒腰说，真舒服啊！”而这样写：“不知不觉中，春风给街边的柳树姑娘梳好了满头嫩绿色的小辫子，她可美坏了，一个劲儿地晃来晃去。”“校园里的迎春花第一个举

起黄灿灿的旗帜，向我们报告：„春天来了！‟”

有些事物的形态、颜色、气味、声音、性质、结构及活动变化，用直接叙述的方法，很难表达清楚，需要运用形象、生动的语言进行描绘，才能给人以鲜明、深刻的印象。怎样把句子写得生动形象呢？

请同学们先看看下面这个小故事：

有一位生下来就双目失明的善良少女，多次听人说绿色象征着生命、和平、青春，是最美的颜色。可是，她怎么也捉摸不出绿色的模样，想象不到绿色的形象。于是，她四处求人给她讲：什么是绿色？这个看来容易的问题却难住了不少人。后来一位有学问的阿姨知道了，非常同情她，为了让这位失明女孩理解绿色，她专程登门去安慰她，亲切而温柔地告诉她：“绿色是春天的颜色，它像春天一样可爱，看着它，心里很舒服，就像春天的阳光照在自己身上一样；绿色是充满生气的颜色，它在阳光下闪烁着，就像生命在跳动。比方说吧，春天里，人们快乐地唱呀，跳呀，笑呀，朝气勃勃的，而绿色呢？就是欢快的颜色中的小孩儿，特别活泼可爱；绿色是一种十分柔和的颜色，看着它，好像给人一种亲切温柔的感觉，就像你用手去抚摸绸缎一样；绿色，还是一种谦逊的颜色，春天一到，你到大自然里放眼一看：山绿了，水绿了，田野也绿了，可是，人们总是赞扬花儿多么美丽，然而绿色从不计较这些。啊，这么说吧，绿色就像你的心地一样，宁静、善良、优美。”双目失明的少女听了阿姨的这番描述，高兴极了，连声说：“啊，我看见绿色了！我看见绿色了！真是太美了！不过，比起绿色来，我还差得远呢！太谢谢您啦！”

这位失明少女为什么说她看见绿色了呢？这就是那位阿姨用生动的语言，巧妙的比喻对绿色的描述，引起了盲姑娘的联想，使她感觉到绿色的存在，想象出绿色的美丽，体会到绿色的温柔。

反复细读阿姨对绿色的描绘，想一想，她是怎样把句子写生动、形象的？是怎样巧妙地运用比喻的？

把句子写生动，写形象，在小学语文课本里常见的、也是同学们在作文中常用的方法，除描写、比喻的手法外，还有拟人、排比、夸张等多种方法。如下面段落中的例句：

秋天来临了。

天空像一块覆盖大地的蓝宝石。村外那个小池塘睁着碧澄澄的眼睛，凝望着这美好的天色。一对小白鹅侧着脑袋欣赏自己映在水里的影子。山谷里枫树的叶子，不知是否喝了过量的酒，红得像一团火似的。村前村后的稻子，低着头弯着腰，在秋风中默默地等待着人们去收割。半空中，排着“人”字形的雁群，高兴地唱着歌，告别人们，向天边慢慢飞去„„

这段描写秋天原野景色的话，一共只有7句，却有5个是拟人句，如“池塘睁着碧澄澄的眼睛，疑望着„„”；“白鹅欣赏自己„„”；“枫树的叶子喝了„„酒”；“稻子低着头弯着腰”；“雁群高兴地唱着歌”运用拟人的方法，把无思维的动植物描写得活灵活现，使它们像人一样会思想、有感情、能说话，有性格有行为。增强了语言的形象性，生动性和感染力。

排比句也能增强语气、充分表达感情。这种句式由结构相同或相似、字数大体相等、意思相联、语气一致的词组或句子组成，排成一串。并且，常常有一个相同的词语，反复出现在各词组或句子中，起连锁作用，读起来，朗朗上口，节奏感强，有气势，很有表现力。

读读下面的排比句，体会体会句子里所表达的思想感情。

抗日战争时期没有教室，就在枣树林里上课；没有桌椅，就坐小板凳，双手搁在腿上写字；没有黑板，就用锅烟灰在墙上刷一块；没有粉笔，就用土块代替。

一个人能力有大小，但只要有这点精神，就是一个高尚的人，一个纯粹的人，一个有道德的人，一个脱离了低级趣味的人，一个有益于人民的人。

阵风吹来，柳絮不停地飞舞着。

它挂在小树上，像给小树披上了一层美丽的纱裙；它浮在小河上，像许多小虫在蠕动；它落在草地上，像给无边的绿毯绣上了白色的小花；它飞到田野上，给辛勤的农民伯伯跳起了欢乐的舞；它来到幼儿园，抚摸着孩子的脸蛋„„

以上三段都是用排比句来写的。第一段描写抗日战争时期孩子们在艰苦条件下坚持学习的情景；第二段歌颂毫无自私自利之心的人的伟大精神；第三段则是描写柳絮飞向各处的景象。三个段落内容虽然不同，但根据表情达意的需要，都用排比的方法，语言生动活泼，句子整齐有序，抒发了丰富的感情，写出了景物的生动画面。

为了表达的需要，有时在一句话里，同时运用几种修辞方法，句子更生动、形象。 如下列例句：

1．草地上盛开着各种各样的野花，红的、白的、黄的、紫的，真像个美丽的大花坛。

2．像鹅毛一般的雪，像芦花一般的雪，像蒲公英的带绒毛的种子一般的雪，在空中飞舞。

3．踏进公园的大门，上百盆菊花张着笑脸迎接游客，黄菊花像一堆金，白菊花像一盆雪，红菊花像一团火„„

例句（1）先用排比“红的、白的、黄的、紫的”，后用比喻“真像个美丽的大花坛”；例句（2）前面三个分句是排比句，但每个分句又都是比喻句。排比和比喻兼用；例句（3）则同时运用了拟人、排比、比喻三种方法。描写公园的菊花。先用拟人法说“菊花张着笑脸迎接游客”，接着用三个句子结构整齐、字数相等的排比句运用比喻的方法写菊花的颜色。

这样在一个句子或一段话里同时并列地或交错地用几种修辞方法来表达内容，自然就更生动、形象了。

想一想，练一练：

1．照“例”写拟人句。

例：鲜花张开了笑脸。

星星_________________________________________________

太阳冲破了云霞，跳出了海面。

月亮_________________________________________________

猫要是高兴，能比谁都温柔可亲。

狗___________________________________________________

2．照“例”写排比句。

例：天上的云，有的像羽毛，轻轻地飘在空中；有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，悠闲自在地走来走去„„

公园里的菊花，有的______；有的________；有的______；有______的______。 他的歌声，飞到______；飞到______；飞到______。

3．认真读一读下面的例段，做好后面的练习。

夏天的星星就像俏皮的孩子一般逗人喜爱，它们有的会跑到老远的地方，好像躲在纱帐里跟我们捉迷藏，使人只能看见一个朦胧的影子；有的活像一个怕羞的小女孩儿，闪着明亮的眼睛，躲在一个角落，在偷什么似的；有的又像天真活泼的孩子一样，扮着鬼脸不停地朝我们眨眼睛。

①这段话里运用了______和______两种修辞方法，描写了______。

②照上面例段的写法完成下面的练习。

A ．水池里养着许多可爱的小金鱼，这些小金鱼就像______。它们有的

______；有______的；有的______。

B ．山边流淌着一条小河。那清澈的流水啊就像______；那潺潺的流水声啊就像______；它欢乐地蹦跳着，就像______奔向远方。

4．什么是红色？请你用一段话描述下来。

________________________________________________________

修改作文的基本方法有六种，可以用六个字来概括，即，“增、删、改、调、换、留”。

增，指的是增加必要的内容，使文章的语句或内容更加完整。如：“看了这部书，获得了许多知识。”谁“获得了许多知识？”句子中没有回答。可改为：看了这部书，我获得了许多知识。

删，指的是删去与中心无关的语句或内容。如：“蔚蓝的天空万里无云，蓝得像一块蓝玻璃。”句子中的“蔚蓝”和“蓝得”重复，可删掉后一个词。

改，指的是改正文章中错误的词句或内容。如：“我争先恐后地在课堂上发言。”一个人怎么能“争先恐后”呢？可改为：大家争先恐后地在课堂上发言。

调，指的是调整文章中颠倒的词语或句子。如：“两个新旧社会，真是鲜明的对比啊！”“两个新旧社会”，岂不变成了四个社会了吗？应把词序调整过来，改为：新旧两个社会，真是鲜明的对比啊！

换，指的是换一个合适的词句或说法。如：“亮亮知道自己错了，心情很繁重。”“繁重”不能形容心情，应换成“沉重”。

留，指的是原来被删去的，后来又认为正确的词句或内容再保留下来。如：“我们伟大的祖国屹立在世界东方。”作者删去了“世界”二字，后来认为留下更恰当，所以用“△△”符号，把两字保留下来。

以上举例，只局限在词句上。

、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、、 小学生应该怎样修改作文

小学生在作文练习中，学会修改文章是非常重要的。因为进行修改文章的练习，不仅可以提高文章的质量，

而且可以获得有益的经验，不断提高写作能力。

修改文章可以分为两个步骤：第一步，“找毛病”：第二步，“动手术”。

“找毛病”，可以根据写作要求，从以下几个方面检查：一查审题是否正确，二查中心是否明确，三查材料

是否典型，四查内容是否具体，五查层次是否分明，六查语句是否通顺，七查标点是否正确。

查中心是否明确 比如，文章的题目是《一个甜桔子》，如果我们只是对一个桔子的来历描写得清清楚楚，而没有写出其中的甜——桔子里蕴含的友情或亲情，这应该叫跑题，至少是偏题了。这就是说，我们在修改作文的时候，不能满足于人事景物表面上的完整清晰，而要紧紧抓住，并突出文章的灵魂——主题。如果材料做不到这一点，就应该进行适当的调整。比如调换叙述的角度，口气，描写的方法，调换关联词等，问题比较大的就应选择新的材料替换掉原来的材料。有时还可以通过修改开头、结尾来实现主题突出、鲜明、生动、新颖、深刻的目的。

材料是否典型 例如，写一个淘气的《我》，仅仅选择了在学校里是怎么淘气的几个故事的话，材料的选择就太单一了，莫如增补在家的，在校外的材料，删减校内的材料。这样材料既丰富了，人物的形象也会随之丰满了，文章的生活气息更浓郁了，趣味儿也就增加了许多。除了注意材料的丰富性，还要考虑到材料的趣味性、典型性、特殊性，尽力避免一般的材料，人人用过的材料。比如，一说母爱，就写我深夜病了，妈妈送我

上医院，我的病好了，妈妈眼里布满了血丝，人也瘦了一圈。修改时，就应该将文中类似的老调重弹的东东吐出去，把头脑中保鲜的东东吸纳到文中来。遇到这样的情况了，可以适当地运用联想和想象解决材料陈旧的问题。

“动手术”，即是针对文章存在的问题进行修改。根据原文“毛病”大小，可以分为大改和小改两种。 大改是指整篇文章有毛病，如偏离题目，中心不明，详略不当等，这需要重写。

小改主要是纠正语言文字上的毛病，方法是增、删、改、调。具体地说，“增”，就是充实文章的内容，添加必要的字词。“删”，就是把多余的字、词、句、段删去，把重复的内容、罗嗦的语句改得简洁、明白。“改”，就是，把不合理，不通顺的语句改得合理、通顺。“调”，就是把文章结构不合理和词序不对的地方作必要的调整。

修改文章，除了掌握以上的方法外，还要注意以下几点：

一是整体和局部的结合。整体和局部是相互联系，不可分割的。修改主题，要看文章各部分材料是否能充分表达这个中心；修改字词句段，要从全文需要出发，把它放在整篇或整段的具体语言环境中去分析。

二是修改和观察结合。修改时发现的问题，靠“合理想象”不一定能全都解决，如内容不具体、材料不准确等，往往就需要进一步观察。通过进一步地调查了解，观察分析，才能收集到更具体、更准确的材料，从而解决好不准确、不具体的问题。 三是自己修改和请人帮改相结合。修改文章应以自改为主。但当你在修改过程中遇到自己解决不了的问题时，也可以请别人帮你修改。如可以把稿子念给别人听，请他们提出意见，使你受到启发后再改等。

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第十七讲：怎样修改作文

修改，是写作文的最后一个步骤，也是很重要的一个步骤。但是，有的同学却轻视这一个步骤，甚至放弃这一个步骤，这是很不好的。想一想，哪一个大作家的作品不经过修改呀？有的要反复修改几遍。鲁迅先生就说过，写完文章后自己至少要看两遍，竭力将可有可无的字去掉。这就是修改要做的工作之一。我们作为一名青年学生，作文难道不需要修改吗？

修改文章，也要掌握一定的方法。内容的修改一般有“读、删、增、改“四种。

一、读

写完作文后，要像鲁迅先生所说的那样，至少读两遍。如果是平日习作，最好不要马上读。因为你刚刚写完作文，思想里还保持着一种“思维惯性”，挑起毛病来，漏掉的会很多。过了几个小时或者几天（当然时间也不要太长），你做完其他事情回过头来读，效果会更好一些。如果是考场上作文，最好也在检查完

语文卷子上的其它题目之后来读作文。但是一定要读，如果条件允许，最好是先朗读，像读别人的作文那样去读。通过朗读，你会感觉到自己作文语言“上口不上口”，一般来说，读起来不上口，“别扭”，那一定有毛病。朗读之后还要默读，体会自己的作文的立意、选材、结构、语言各方面的“滋味”，有没有不对味的地方，尽量按照自己的语文水平挑作文的毛病，然后按照下面所说的办法删、增、改。

二、删

需要删的一般有四种情况

1、与主题无关, 或似与主题有关实则损害主题的内容, 应当删除。如作文《同桌》。有位同学写其同桌是一名三好学生, 其中一段写到她在熄灯后还躲进寝室的帐子里打着手电做功课。这位考生的原意是想突出她的刻苦好学, 但效果适得其反。因为这样做不正反映她既违反宿舍纪律、又不善安排时间, 还不注意保护视力吗？像这种只考虑一面却会影响整篇主题的内容, 需删除。

2、空洞的议论或抒情也应当删去。如《尊师爱生小记》。有位同学全文只写了600余字, 但开头大发议论, 仅谈教师节的意义便用了150多字。当然写此题提一下教师节是可以的, 但在记叙文一开头就如此空发议论没必要, 应酌情删简。

3、内容重复的, 哪怕再好, 也应删除。如《驳学理科何用语文? 》。有位同学一连举了六七位我国现代科学家的例子做论据, 来论证学理科需要语文。其实这就是重复的, 只要保留一二位最有代表性的, 其余都可删去。

4、开头离题太远或结尾画蛇添足的内容应当删除。如《农贸市场见闻》。有的从凌晨起床写起, 甚至从昨夜睡不着觉写起; 有的则从国家农业政策谈到家乡大丰收, 或从一路美丽景色谈到如何挤交通车。这些与题意无关或离得太远的都应删去; 即使有关联的也应一笔带过。又如写读后感一类文章, 明明已把真情实感写尽, 为了所谓拔高主题, 往往还要空喊几句口号或硬做一番检讨。诸如此类的蛇足式结尾, 也应加以删除。

三、增

需要增的大致有三种情况:

1、能突出或深化主题的要增。

2、内容单薄的, 可以增加内容, 适当扩展。如有位学生写议论文《谈艰苦奋斗》, 起先举了几个例子, 说明只有艰苦奋斗才能创业、守业。修改时觉得内容单薄, 便增加了几个反面例子, 说明胜利后如果不再艰苦奋斗而享乐腐化, 必然导致失败。这样正反一比, 内容就充实了。

3、记叙文不具体的地方, 可增加描写, 使之生动。如有位学生写了一篇《我心爱的水泡鱼》, 语言很通顺, 但不具体。这里仅举一句:“我曾经养过一条水泡鱼, 它全身桔黄真好看。”“好看”在什么地方呢？不清楚。于是在修改文章时加了一句:“尤其是它那双玻璃球似的大眼睛, 游动时晃来晃去, 惹人喜爱。”就形象、生动了。

四、改

需要改的主要有四种情况:

1、改动不大, 就能对明确主题或突出中心有好处的, 应当改。

2、上下文脱节或缺乏照应的必须改。

3、记叙文中一个人的过长说话应当改, 方法是:可把此人的长篇讲话有条理地分为几层, 每层中插一些>别人的问话、反应; 或加一些他自己的动作、神态, 文章就活泼了。

贾老师讲座（三）――贾老师谈作文

作者：贾志敏

什么叫作文呢？有的小朋友看到作文头就大了，害怕了，觉得没有东西可写。例如老师出了个题《难忘的一件小事》，小事，难忘？小朋友说，我全都忘光了。还没写，就已经记忆光了！还有的小朋友说，小事？小事有什么可写的？感到没东西写。其实作文包含着两个意思：作文是用笔说话，是运用语言的一种练习；作文同时还是我们学会做人的一份记录。所以，学习语言，口头上的学习称之为语言，而书面语言就叫文字、文章。

你会写作文吗？现在要进行征文比赛了，你能写好吗？你能得奖吗？当然不能得奖不要紧，参与了就是成功。接着，我详细说说关于作文的一些问题。什么叫作文？就是用笔说话，心里怎么想，就怎么写。作文就是运用语言的一份练习，又是学会做人的一份记录，记录着你是怎么学做人的。一年级的小朋友写作文，写三句话也可以算是作文。例如有个一年级的小朋友写了篇文章题目叫《看爸爸刮胡子》：“爸爸的脸上长着密密麻麻的胡子，每天早上他都要对着镜子刮胡子，每当他刮胡子的时候，我就想起老师教过的诗句：‘野火烧不尽，春风吹又生。’”你看多有趣啊！还有另一个一年级小朋友的作文《地震了》：“半夜里，我睡得迷迷糊糊，突然爸爸把被子一掀把我拉起身来说：‘快起来，地震了，地震了。’我迷迷糊糊跟着爸爸下了楼来到大街上，大街上人山人海，大人们在说着什么，小孩满街跑，很热闹，象过年一样，我希望

天天过年，也希望天天地震。”天天地震还了得，小孩子不懂，他就这么写了，想想挺好笑的。还有一年级的作文《天上也有一个动物园》：“星期天爸爸带着我到上海动物园去玩。我们玩累了，便躺在大草坪上看天空，蓝蓝的天，白白的云，真好看，云越积越厚，一会儿像只兔子，一会儿像头犀牛，一会像一条龙，真好看！哈哈，地上有个动物园，天上也有一个动物园！”有趣吗？二年级的学生写的《小天牛》：“今天放学回家，我发现我养着的小天牛不见了，我心里很不安，因为这只小天牛是我从杭州特地带回来的呀！小天牛的身体是黑色的，身上长着一个个小白点，头上有一对触角，听别人说，触角上的一节为一岁，我数了一下，“一、二、三„„”有六节，啊，它有6岁。小天牛上哪儿去了呢？我想它也许去找妈妈了，我心里默默地祝愿它一路平安。”这篇文章写得像诗一样，表达了一个小孩爱大自然，爱小动物，亲近大自然的思想感情。如果有的小朋友这样写：“我的小天牛不见了，到哪儿去了呢？我一定要像大侦探一样把它找出来，找出来后，我要把它摔在地上，然后踩上一脚，把它踩死。”这绝不是好作文。

贾老师讲座（四）――贾老师谈作文

作者：贾志敏

下面我再介绍一篇五年级小朋友写的作文《吃大饼油条的启示》。吃大饼油条会有什么启示？让我们仔细来听一下吧：“我这个人很粗心，做什么事都是大大咧咧，马马虎虎的。不是把加号写乘号就是把小数点点错了位置。语文课上，老师让我们默写《老大娘》我粗心大意，把‘娘’

写成‘狼’，变成‘老大狼’了。难怪大家给我起个外号叫小马虎。听别人说测验只要吃一根油条两个大饼准能得100分。真有这回事，我不相信，但又想试试。要数学测验了，我让妈妈给我买了一根油条两个大饼。我张开小嘴拼命地吃，一根油条吃完了，一个大饼也吃完了。毕竟人小胃口小，剩下半个饼我怎么也持不下了。怎么办？吃不完一根油条两个大饼就得不到100分了。于是我倒了一杯开水，把饼撕成一小块一小块，吃一块饼，喝一口水，脖子一仰“咕咚”一声，好不容易把所有的饼都吃完了。我充满信心来到学校测验，测验的时候，我做得特别仔细，测验完后，又反复验算两遍才交了卷。下午，老师把改好的测验卷发下来了，我一看喜出望外，真的得了一百分，这下我才相信，测验前只要吃一根油条两个大饼，就能得一百分。看着看着，我发现有一道题的答案和旁边的同学不一样，老师都在这两道题的后面打了勾，是他对还是我对？经过仔细地验算。啊，我错了，老师也粗心大意了，怎么办？我好不容易吃了一根油条两个大饼得了一百分，又要泡汤了。我拿着试卷来到老师跟前对老师说：‘我这道题做题了，你也批错了。’老师听了脸微微一红说：‘批错了？让我看看。’看着看着，她的脸红了说：‘对不起，我也粗心了。’说着，拿出红笔‘刷刷’把我好不容易吃了一根油条两个大饼得来了一百分划掉了，改成了95。看到这儿，我差点难过得流下了眼泪。回到家，我闷闷不乐地坐在椅子上，低着个头，猛然间发现地上有块三角形的东西，我蹲下身弯下腰伸手抬起一看――‘饼’，哪来的？啊，想起来了，一定是早上吃饼的时候不小心掉下来的，不吃完一根油条两个大饼当然得不到一百分了！看来做任何事情都

是这样，连吃大饼油条这样的小事都不例外！”多有趣啊！再读一篇文章题目是《睡不着了》。《睡不着了》，小作者写的是他上课的时候，做了件不该做的事，被老师批评了，他怎么写的呢？：“我躺在床上辗转反侧，说什么也睡不着，我长叹一声。今天早上第二节课间发生的事又浮现在我的眼前，第一节下课铃刚响，教英语的李老师手捧着一大叠测验卷，站在教室门口。教数学的王老师刚刚满载而归，教英语的李老师又风尘仆仆地赶来，一刻也不让人休息，真叫人心烦意乱。我接过测验卷正想写字的时候，一件出乎意料的事情发生了。不知从哪儿飞过来一个小纸球，不偏不歪正好打在我的脑门上，我弯下腰，拾起纸球，张开一看，啊？一个青眉小眼人头猪身的怪物映入我的眼帘，下面还写着一行小字：‘此乃老鸭之化身也。’要知道，这都怪我的姓不好，我姓唐，因此糖炒栗子、糖豆板，都成了我的外号，更多的是大家叫我唐老鸭，所以这里的老鸭当然是指我喽。我顿时火冒三丈，这‘长途电话’定是‘电话局长’李玲打过来的，我气愤地朝坐在第一排的李玲瞪了一眼，俗话说‘好汉不吃眼前亏’，不用理他，我又埋头‘刷刷刷’写了起来。谁知好景不长，又过了两分钟，不知从哪儿飞过来一架纸飞机，飞机上贴着一张画着唐老鸭头像的粘纸，下面还醒目地写着：‘此乃老鸭之妻也。’这下可好，此乃火上浇油，我实在忍无可忍，从书包里取出一张白纸，‘刷刷刷’写上三个大字‘你是猪！’然后拧成一团，使劲往前一扔，谁知道我的眼力不好，李玲没打到，‘啪’的一下正好打在李老师的额头上。李老师本来就因为我们班的纪律不好而不高兴，现在有人用纸团打在自己脸上，心里实在恼火。她弯下腰，拾起纸团，展

开一看，顿时大叫起来：“什么？我是猪！”全班同学一阵哄堂大笑。课后我理所当然被唤进了办公室。月光泻进了窗户，时钟已经指向十一点，可是我仍然睡不着，睡不着„„。这就是作文记录自己的思想，记录自己的生活，表达自己的情感，很有趣。

会写的小朋友，就写得那么生动有趣，可不会写的呢？老师出的题目是《游长城八达岭》，有的小朋友写的很多，但有个小朋友只熬出了一句话，写的什么呢？总共一句话。上半句五个字，下半句五个字。老师看了晕过去了，你猜他写什么呀。“长城长啊长，他真的好长。”他的一篇作文变成骂人的话了。

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【张老师讲作文】

第一讲：如何写得生动实在？

什么是作文？作文就是把你要说的话记载下来，写成文章。你每天都在说话、都在听别人说话。如果说的话干干巴巴，一点生气也没有，谁爱听啊？同样地，如果写出来的作文干干巴巴，一点生气也没有，谁爱看啊！说话要说得生动、说得实在；作文也要写得生动、写得实在。

什么是生动？字典里是这样说的——具有活力能感动人的就是生动。写出来的字是死的，可是字里行间所描述的人物、事情、景物„„却是活生生的，叫人读起来受到感动、感到有味道，这样的作文就是生动的，别人就爱看。

生动的作文是不是摆摆花架子、喊喊大口号、多用几个形容词就可以写成的呢？不是，一定不是！这也和说话一样，如果你只是耍耍嘴皮子，一点不说心里话，一点不说实在话，谁会受感动啊？那怎么办呢？把话说实在就是了。 什么是实在？字典里是这样解释的——实在就是真实，不虚假。写作文所说的实在除了真实、不虚假之外，还有充实的意思。写一个人，只是说他真好啊、他可好了、没有比他再好的了„„你这样从早晨写到晚上，别人读了也会感到你不实在，为什么？因为你写得不充实，他到底好在哪？什么具体的事情可以说明他好？别人看不出来。这样的作文就是空洞的、干干巴巴的、不实在、不生动的。 好了，道理说了不少了，下面让我们看看两篇例文吧？哪一篇写得生动、实在？哪一篇写得干瘪、空洞？你一定会分辨清楚的！

例文1：童 年

‚童年‛这个趣味横生的二字，有谁不向往它呢？随着风儿的流逝，童年已悄悄过去，正当步入中学大门的时候，才匆匆意识到童年的可贵。

春风刮醒了我记忆的童窗。曾记得刚要上学的前一天夜里，我躺在床上望着外面皎洁的月亮与星星。我像一名贪婪的小女孩在甜蜜的梦中，像要坐上宇宙飞船飞入另一个空间，面对着快要离别了在家贪玩的孩子，快要离别那撒娇的性格，我想着班级里美好的一切……我久久的不能入睡。

啊！多么美好的童年。

例文2：弟弟数数

一个夏季的晚上，天空晴朗，繁星闪烁，不时吹来的丝丝凉风，使人感到十分凉快。人们都来到院子里乘凉，大家说说笑笑，好不热闹。

坐在一旁的弟弟仰着头，睁大了眼睛望着天空，好象这样做，会把天空中的一切，都看得更清楚一些。他一边看，一边用手指点着，轻声地数者星星。弟弟在幼儿园刚学数数。小红姐姐问弟弟：‚小琦，你数数你的手指头和脚豆儿一共有多少个？‛弟弟听了，自信地用右手指着数左手：‚一、二、三、四、五。‛接着又用左手指着右手数：‚六、七、八、九、十。‛然后，他低下头，一边用手点着从凉鞋里露出来的脚豆儿，一边数着。在一旁看着的人，见他这副天真的样子，都不禁偷偷地笑了起来。‚十七、十八、十九。‛弟弟数罢，理直气壮地说：‚一共十九个。‛小脸上还露出得意的神情，专等着别人夸他。可人们听了他的那经过认真数出的答案后，不但没有表扬他，反而捧腹大笑起来。

弟弟莫名其妙地看着大家，看着看着，他委屈地哭着跑到妈妈那儿去了。看到这情景，大家都不再笑了。小红姐姐抹去笑出的眼泪，朝弟弟说：‚你再数数！‛弟弟撅起小嘴，扭过脸去，偎着妈妈。妈妈轻声对弟弟说：‚你数错了，还不许人家笑。你再数数看……‛经妈妈这么一说，弟弟又仔细地数了起来。像第一次那样认真，不，比那还要专心。刚才的事情他都忘了，就像从来没发生过什么似的。他数着，数着，有时还轻轻的抽泣一下。就这样，弟弟又数了一遍，结果是二十。他不信，又数了一遍，还是二十。他轻声地说：‚是二十，不是十九。‛大家听了都说对。有人还鼓励弟弟说：‚不错，在幼儿园没白学！‛

听了这话，弟弟脸上的泪水还没擦干，就咧嘴笑了。这时，满天的星星调皮地一闪一闪的，好象也为弟弟数对了数而感到高兴。

讨论：

1、这两篇例文那一篇生动、实在？那一篇干瘪、空洞？为什么？

2、怎样才能把作文写得生动、写得实在？

3、两篇例文还有哪些优点、毛病？

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练习：

你哭过吗？你看过别人哭过吗？你（或者别人）为什么哭？是怎样哭的？哭之后又怎样了？

自拟题目写一篇作文，回答上面的问题，500字左右，要写得生动、写得实在。

写完上面要求的作文之后，把题目里的“哭”改成“笑”，再在心里“写”一篇作文（不写在纸上，只是动脑想）

老师讲作文】

第十二讲：议论

下面，是一个人小时候在幼儿园里练习讲话时说过的一段话：

早晨，妈妈送我来幼儿园。刚一出家门，就看见外面下着雨。妈妈说：‚小军，快回家把雨伞找出来！‛我和妈妈打着伞走到大街上，大街上有很多人都打着伞，有红伞，有花伞，还有绿伞。我问妈妈：‚下雨天为什么要打伞呢？‛妈妈说：‚你看那位跑着的叔叔没有打伞，他的衣服就湿了。而我们的衣服没有湿。‛是啊，我们的衣服没有湿，因为我们打着伞。我明白了：下雨天打伞，就是不让雨把衣服浇湿。以后下雨天出门，我一定不忘记带雨伞。

以后这个人上了中学，他的一篇作文记叙了这样一件事情：他的英语听力不好，考试时，笔试分数不低，听力分数缺扣了不少。后来，爸爸给他买了VCD 英语教学光盘，他坚持利用教学光盘多听多练，后来他的英语听力大大地提高了。他在作文的结尾这样写道：

我抚摸着那张闪闪发光的光盘，想起了小时候我曾经问过妈妈的一个问题：‚下雨天为什么要打伞呢？‛现在想起来，这个问题有多么简单，甚至感到提出这样一个问题有多么幼稚。可是，我眼前的这张光盘和雨伞的作用不都是一样的吗？——都是人们用来克服困难的工具。这样一想，我小时候的那个问题就不简单了。‚兵欲善其事，必先利其器‛，古人都知道器物、工具的重要啊！今天我一定要好好学习，长大了发明出更多的东西，让孩子们‚浇不湿衣服‛、学生们‚外语听力都提高‛，让人们能战胜天地！

这一段话，作者就着前面的记叙，对自己利用光盘练习听力的事情进行了分析和评论，“光盘和雨伞都是人们用来克服困难的工具”；又在这个基础上，进一步升华自己的认识，表达了他的观点和态度。这一段话所使用的表达方式就是议论。议论，就是讲道理、说看法，就是对某个问题或某件事进行分析、评论，表明自己的立场、观点或态度。在记叙文中使用议论的表达方式，可以深化文章的中心意思。议论好了，可以使叙述和描写体现出深刻的哲理，让人读了“掩卷而思”、感到余味无穷，从而使文章更生动、更充实。叙述描写和议论的关系好比“画龙点睛”。想一想，上面说到的那篇作文，如果没有那样一段议论，是不是很平淡啊？

议论这样重要，它是不是很难学呢？议论不难学。前面的例子里，作者在幼儿园时说的话里面，不也有议论吗？我们和他一样，每天和人讲话的时候，不也经常要发一些议论吗？不过，写起作文来，有的人就不一样了，他们显得不会议论，常常犯的毛病有两个：一是“乱议论”，乱就乱在不很好地分析所记叙的事情，想的不透，当然“议论”起来就乱七八糟地，或者很浅薄、空喊口号，或者跑了题、“张冠李戴”；二是在结构上议论与记叙脱节，缺少过渡和渗透，使议论成了“安开头、安结尾”，显得唐突、匆忙。

在记叙中议论，应做到以下几点：首先要把记叙的人和事写具体，写生动。记叙是议论的基础，如果记叙本身缺乏具体生动的描述，议论也就无从深化。其次是议论要紧扣记叙的内容，自然贴切，把事情分析透。决不能采取“贴标签”和“喊口号”的方式“乱议论”和“空议论”。记叙中的议论是为了帮助读者对记叙部分有更深的认识，只有做到这一点才能起到“画龙点睛”的作用。第三是

议论要言简意明，恰如其分。记叙文中的议论是起辅助作用的，要点到为止，不可长篇大论，否则反会喧宾夺主，影响了中心的表达。

例文：

情系灾区

毕然

‚明天每人带五元钱支援灾区！‛下课铃刚刚响过, 班长大步流星地走上讲台, 宣布班委会的号召。

‚长江发水啦！‛‚谁不知道, 哈尔滨松花江前些日子也决口了。‛‚各界人士纷纷捐助, 北京大义演！‛……本来鸦雀无声的教室像炸开了一样, 大家都在议论着水灾的话题。

一向口若悬河的我的后桌A 此刻怎能保持沉默？他把手往桌子上一拍, 就侃了起来, 从长江的几次洪峰到洞庭湖鄱阳湖超历史最高水位, 从哈尔滨大堤决口到省长亲自抢险, 从抗洪英雄英勇献身到武警官兵深夜抢险, 再到军民鱼水情, 救姜山的经过。它不紧不慢声情并茂地像讲评书一样, 吸引了不少‚听众‛。而我们班的‚小演说家‛B 的周围, 气氛更是高昂。他不时地打着有力的手势, 眼光炯炯有神, 高声讲道:‚……‘风声, 雨声, 读书声, 声声入耳’, 古人尚且能够如此, 我们九十年代的中学生又怎能一心只读‘教科书’呢？解放军解决了小姜山的困难, 现在‘大江山’有困难, 我们又怎能袖手旁观呢！‛‚对呀！说得太对啦！‛同学们激动得鼓起掌来。

我踏着星光回到家, 收音机里正在播放吉林新闻, 播音员用那清脆而柔和的声调广播着:‚本市政府公务员, 各工厂企业职工及中小学学校教职员工积极响应党和政府的号召, 慷慨解囊, 现已捐款860余万元……‛听到这些, 我仿佛看到了人们捐款时的充满深情的面容, 看到了成批的运往灾区的物资, 看到灾区人民感激的泪花。我恨不得马上就到学校捐款。

阳光又洒满大地的时候, 同学们都早早地来到了学校。交钱的时候, 大家都惊异了, 全班竟没有一个人只捐五元钱, 连前一阵子将要辍学的C 也捐了八元钱。班报记者急忙采访他, 他满怀深情地说:‚我曾体会到要辍学的滋味, 我希望灾区学生千万不要辍学。‛热泪从他的脸颊上流了下来。

是啊！‚家事, 国事, 天下事, 事事关心‛, 我们九十年代的中学生情系灾区, 情系国家, 情系天下。此时此刻, 大江南北, 长城内外, 一定会有千千万万的中学生和我们一样想, 和我们一样做。

[除了学习这篇例文是怎样议论的之外，还要学习它的场面描写方法。] 练习 ：

1、在下面这篇作文的A 、B 、C 处填入议论，在D 处填一句歌词。

这件事启迪了我

我生平最头疼的便是上商店买东西。因为那些服务员的冷面冷言冷语，实在不敢领教。不久前的一件事却改变了我的看法。

那天我去买衣服，偏偏人又多，那位徐娘半老的售货员脸拉的老长，我有些望而生畏，眼睁睁地看着她‚干净利落‛地把顾客一一打发走。人快走光了，我硬着头皮走上前，一个‚同志‛刚到嘴边，我又咽了回去，因为我这样子似乎小了点，够不上‚同志‛。狠了狠心，我尽量把面部肌肉放松，叫了一声‚阿姨‛，然后我说让她给我拿件上衣。她当时似乎有点惊讶，又有点尴尬的样子，脸色也不那么难看了。我拿着那件衣服看了看，并不太满意，却又怕那位售货员不耐烦，正要掏钱付帐，她却说：‚不再挑几件吗？这件颜色不太好，样式也老了点。‛

我简直有点受宠若惊，感激地冲她笑了笑，再仔细看了一会儿，终于选中了一件不错的。我这时好奇心起，得寸进尺地笑着问：‚我能不能试一下？‛回答是肯定的。我试后有些小，于是又换了件较大号的。她在我这罗嗦的买衣过程中，脸上并没有表现出厌恶、不耐烦的样子，始终好声好气，（Ａ）！

结了帐，回家的路上，我心情十分好，不仅仅是买东西没遭横眉冷对，而是忽然发现一件被人们忽视的处世之道：（Ｂ）？

这件事给了我启迪，使我懂得了（Ｃ）。正像那首歌中所唱的‚（Ｄ）。‛不是吗？

2、从前几讲的例文里找出几段议论的语言，分析它们在文中的作用。

3、分析《中考作文辅导》41页例文片断里的议论是怎样与前文过渡衔接的？

4、时间万物都在变化，人也在变化。写一篇有关变化的记叙文，要求有议论。

第十三讲：记叙文如何加入议论？

写记叙文如何加入议论？其实，它和写议论文在事例后发议论是一样的——都“要有点分析”。要针对所记叙的事情，由表及里、由此及彼，回答好 “是什么？”、“为什么？”、“怎样做？”等类问题。——这就是分析。就这样议论。

是什么？ -

对事情（或人物）的评价是什么？ 例：„„一个老师排除孩子世界里的一件小小的纠纷，是多么平常；可是回想起 来，那时候我却觉得是给了我莫大的支持！在一个孩子的眼睛里，他的老师是多么慈爱，多么公平，多么伟大的人啊。——《我的老师》

事情的实质是什么？ 例：„„我深深知道，我经历的这件事，在敬爱的周总理一生的伟大革命实践中，不过是微乎其微的一件小事，然而，从这件小事上，我们看到的是周总理那平易近人的高贵品质，对劳动人民的深切关怀，一个伟大的无产阶级革命家的本色。——《一件珍贵的衬衫》

揭示的规律是什么？（正向） 例：„„一位年轻的厨师，能够创作出如此新颖而奇异的艺术品来，多么感人！看来，确实是行行出状元。我们现在努力学习，掌握本领，将来踏踏实实地工作，一定会为祖国作出贡献。——《萝卜花》 揭示的规律是什么？（反向） 例：„„当一个农民就那么容易吗？理想与现实之间并不是一步之隔，需要不断地学习，不断地补充、提高自己。于是，我又背起了书包，昂着头，挺着胸，大踏步地走进了校园。——《我的农夫梦》 事情的意义是什么？（正面） 例：„„转眼间，三年过去了。回顾我所走过的人生道路，我深深地体会到：这种向上的精神，这种进取的性格，在我的成长道路上，起了多么大的作用啊！它教我惭愧，催我自新，催我去追求更高的目标。九十年代的今天，不正需要这种性格吗？它使人振作，它使人奋进，她鼓舞人去创造更美好的明天。——《我的“倔脾气”》

事情的意义是什么？（反面） 例：„„如果忽视眼前的努力，忽视思想上、学习上、作风上的小小漏洞，那么，你未来事业的大厦，有朝一日将会坍塌，毁于一旦。——《不要拒绝做小事情》

为什么？

领会用意 例：„„想到这些，我明白了：爸爸、妈妈认为我长大了，不能再像小孩子那样去哄了。他们是在用一种特殊的方式教育我要谦逊，不要沾染上浮夸、自满的恶习。多么纯真的爱呀。——《我成长中的一件事》

指出目的 例：„„啊！亲爱的哥哥, 你牺牲得多么壮烈, 又多么泰然！我明白了:你冒着猛烈的枪林弹雨, 是为了保卫我们祖国的安宁; 你不怕流血牺牲, 是为了让祖国千家万户的亲人团圆。——《怀念》

道出原因（作者） 例：„„我爱画奔马，是因为它能给人以力量和鼓舞，是使人热血沸腾、斗志昂扬；是因为它能唤起暂遭挫折的人去克服困难，使已经取得某些成功的人更加奋进。„„我爱奔马，我爱画奔马，我更要当“奔马”！——《我最喜爱画奔马》

道出原因（人物） 例：„„父亲明天要起早去部队，可他深夜不睡给我收拾房间、书包，他是用这种特别的举动来弥补他不能去开家长会的遗憾和歉疚，此刻父亲心里的滋味一定也是不好受的呀！父亲的心里装着部队，装着任务，也沉甸甸地装着他的儿子。我有生以来好象第一次明白了当军人的父亲的心。——《深夜》

怎样做？

例：„„现在，先生是死了！我们不愿恣情地悲痛，这还不是我们恣情悲痛的时候；我们也不愿计算我们的损失，这是难于计算的。前面是一条路，先生没有走完就倒下了。我们只有踏着他的血的足印，继续前进。——《一面》

例文1：一节难忘的体育课

‚行百里者半九十‛，当我第一次看到这句格言的时候，怎么也弄不清它的意思。走一百里路，已经走了九十里，还差十里，就到达目的地了。为什么说这才刚走了一半呢？我带着这个问题去问老师。老师讲解了半天，我还是将信将疑，可是没过多久，在一次体育课上却有了亲身体验。

那节体育课的教学内容是测验八百米中长跑，这可是我最头疼的一个长跑项目了。我硬着头皮站在了起跑线上。‚砰‛发令枪响了，我赶紧迈步跑起来。开始二百米，我跑得还可以，一边跑一边瞟着同组的同学们。第二个二百米我边跑边开始出汗了。我一边调节着节奏，一边暗暗给自己加油鼓劲：坚持，坚持到底就是胜利！

跑完七百米了，我感到浑身发酸，两腿像灌了铅，呼吸也变得气粗了，步子也迈不开了，我向前望了望，哎哟，还有一个弯道，足足有一百多米。‚还坚持得了吗？‛我问自己。十步、二十步……这段跑道怎么这样长啊，比前七百米还要长。我只觉得心要从胸膛里蹦出来，嗓子又干又热，两条腿已不听使唤了，眼睛不自觉的闭上了。我听见老师同学们在喊‚终点要到了，冲刺啊！‛我睁开眼，只觉得自己要窒息了，实在没有力量向前跑了，便由跑变走，最后腿一软，跪坐在地上了。

同学们到达终点后，又都朝我围拢过来，几个同学说：‚看，就差那么二十几米！‛我也懊悔地摇摇头。我今天就为最后二十几米而失败了。跑完七百米只能算是跑过了一半，而失败则在这最后的几十米上，这不正是‚行百里者半九十‛吗？

是啊，十里对九十里而言是短的路程，但却是关键。在体育运动上，短跑的最后一秒，跳高的最后一跃，足球场上的最后一记射门，不都体现出‚行百里者

半九十‛的道理吗？只有在最后关头冲上，才能获得成功，反之，则功亏一篑。

在学习上、生活上乃至人生道路上，止步于九十，前功尽弃的现象还少吗？就我自己而言，不也从止步于九十中得到了教训吗？‚行百里者半九十‛道出了多么深刻的哲理。

这件事难忘，给我深刻启迪。

到现在为止，我们的作文学习已经告一段落。这一段落，是一个入门的段落。我们学习了要写好作文应当注意的一般问题，如何构思，还学习了作文的几个具体技能：扣题和拟题、详写和略写、描写、议论等。

作文：

《我又懂得了一个道理》 要求文中有描写和议论。

【张老师讲作文】

第十讲：描写人物的四种常用方法

写记叙文离不开描写人物。描写人物的方法有很多，这里介绍肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写四种。

肖像描写，也叫外貌描写，是指对人物的容貌、衣饰、姿态、神情等特征的描写。

肖像描写虽然写的是人物的外表，但描写的目的决不止在于使读者了解人物的外在形象，而是要反映人物的思想性格。鲁迅的小说《故乡》中两次刻画了闰土的形象。少年闰土生气勃勃，机智勇敢，是一个项带银圈、手捏钢叉保卫瓜田的小英雄。二十年后的闰土却面目全非：“先前的紫色的圆脸，已经变得灰黄，而且加上了很深的皱纹；眼睛也像他父亲一样，周围都肿得通红，...... 他头上是一顶破毡帽，身上只一件极薄的棉衣，浑身瑟索着;...... 那手也不是我记得的红活圆实的手，却又粗又笨而且开裂，像是松树皮了。”而更使“我”感到悲哀的是闰土的神情与态度：“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情；动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷！’...... ”这两处肖像描写通过鲜明的对比使读者感受到旧中国广大农民所经受的饥荒、苛税、兵、匪、官、绅的种种重压，感受到他们身心所忍受的无限的痛苦与摧残，更感受到作品所表达出的，作者改造旧社会、创造新生活的强烈愿望。

语言描写，指对人物对话和独白的描写。言为心声，人物的语言应当切合他的身份、经历，反映他的思想感情。描写人物的语言，意在揭示人物的性格特征，塑造人物形象。

有一篇短文《香烟在哪里》，其中的人物（爸爸和五岁的孩子磊磊）对话原来是这样写的：

‚磊磊，告诉爸爸，香烟藏在什么地方？‛

‚爸爸，抽烟是有害的，香烟里有尼古丁，你要有毅力，就把烟戒了。‛ 这段话，既不符合孩子的年龄、身份，也没有表现出父子的不同特点、情态。后来经过修改，符合了对话描写的要求：

‚磊磊，好磊磊，快告诉爸爸，香烟藏在什么地方？‛

‚不，妈妈不让。‛

‚磊磊，你不知道吧，写文章抽支烟，一些一大篇。‛

‚不对，阿姨从来没有这样说过！‛

‚磊磊，爸爸明天带你去公园看猴子翻跟斗好不好，快告诉我。‛ ‚不嘛，我才不做叛徒呢，就不告诉你。‛

行动描写，指对人物的行为、动作的描写。作品中的人物是靠动作活起来的，人物的行为完全是受其思想意识支配的。描写人物的行动，也同样是为了揭示人物的内心世界。

冰心写的《小桔灯》，通过肖像、语言、动作的描写刻画了一个在艰难生活的逆境中渴望光明的小姑娘。文中，小姑娘登上竹凳去打电话的神态和制作小桔灯的娴熟动作都会给读者留下深深的印象，使我们从中看到她纯朴、善良的美好心灵。

在作文时要注意把行动描写和语言描写结合起来。在写人物对话时，适当穿插写人物的动作，会使读者有身临其境的感觉，增加表达的效果。如有一段话时这样写的：他抹了抹脸上的汗水说：“时间紧啊，不摊点黑就干不完啦！”这就把一个干活人的形象有声有色地展现在读者面前。

心理描写，指对人物在一定环境中思想活动的描写。心理描写也是刻画人物形象，展示人物精神世界和思想品质的重要方法之一。

例文《我第一次离家出走》, 就较好地使用了心理描写的手法(详见对该文的评析) 。

以上，介绍了描写人物的四种方法，在写作实践中，这些方法都不是孤立的，而往往需要综合运用其中的几种，以求全面、形象、具体地展示人物形象，刻画人物性格。

例文1

吉林 贾晓瑞

……妈妈终于火了, 抬手给了我一巴掌, 我捂着火辣辣的脸, 一转身跑了出去。

天又黑又冷, 我裹紧大衣, 漫无目的地在大街上走着。我一边走一边和自己赌气:‚我决不回去！决不！‛就这样, 路越走越长, 天越走越黑。哎, 去哪儿呢？ , 反正连家都不要了, 去哪儿都无所谓。我的脚步渐渐慢下来, 最后, 索性找个地方坐下。以后怎么办？我摸遍全身, 只找到一角钱, 哼哼, 乞丐都比我富有, 我自潮。抬头一看, 月亮已经升得很高了, 怕是半夜了吧, 我有些胆突突地, 万一碰上坏人怎么办？想到这里, 我随手捡起一块石头抱着。‚咕噜噜——‛是肚子在抗议了, 可我实在无力填饱它, 无奈, 只得站起身, 继续走下去。

起风了, 我不住地哆嗦, 真该死, 晚上怎么这么冷呀, 我赶紧跑起来, 希望能增加热量, 结果没跑几步, 就累得上气不接下气了。风越刮越大, 我忙找了个旮旯躲进去, 把头缩进大衣里, 不知是饿的还是累的, 我竟蹲着睡着了。不一会儿, 被恶梦惊醒, 便再也不想睡了。衣服外面寒风刺骨, 肚皮里面饥肠辘辘, 此刻我多么希望能有人来关心我呀！可是, 街上连个人影也看不到。我总算是体会到了当个流浪着的滋味, 不过, 我跟他们不一样, 他们是无家可归, 我是有家不回。哎, 何必和妈妈顶嘴呢, 她说她的, 我听着就是了, 其实, 我也知道她说的对, 就是烦她太唠叨了, 我真是太任性了。也不知道现在爸妈在干什么？是满市找我, 还是等我回去？说不定, 妈妈把喷香的饭菜都做好了。还有, 我出来这么长时间, 小鸟有人喂吗？今晚还有好节目呢, 况且我的作业还没写呢, 明天可怎么上学呀！我受不了了, 回家, 回家！我站起身, 拼命地往家跑。

跑着跑着, 我看到站在十字路口的一个人影, 没错, 是妈妈！她站在寒风里, 两手搭在嘴边, 一声一声地呼唤着我的名字, 嗓子都喊哑了。我鼻子一酸, 心里热辣辣的, ‚妈妈——‛我大声答应着, 直向妈妈奔去……

这是我第一次离家出走, 可也是最后一次了。妈妈, 您能原谅我吗？

[评析] 这篇作文, 选材新颖, 详略安排得当, 主要情节记叙细致入微, 在记叙中, 恰当地插入了心理描写、行为描写, 从“我决不回去”到“拼命地往家跑”, 再到“直向妈妈奔去”, 生动地表现了一个十几岁的女孩离家出走的情景和心理变化过程, 从离家出走这一反面事例, 体现了作者对母爱的感受, 本文的立意也是深刻的。文章采用顺叙写法, 比较适合读者更关心后果的这一类事件, 假如把后果(回家) 先写出来, 就减少了读者往下读的兴趣。

例文2

我逐渐了解了他

一张坚毅而严肃的脸，高高的鼻梁，浓眉下是一对炯炯有神的眼睛。高大魁梧的身材，甚至有些让人生畏。这就是我的父亲。（文章开篇简洁，通过外貌特征的描写，写出了人物的性格特点。）

小的时候，对于我来说，他简直是个门神。我还清楚地记得，６岁时我第一次挨打的情景。那次是因为我偷着拿了储蓄罐里的一角钱去买冰棒，父亲知道后狠狠地批评了我，随后不太狠地给了我的屁股两巴掌。我哭了，尽管他以前是那样关心我，我还是恨他。从此，我们父子之间有了一条无形的界限。（略写的这件事情，交待了‚我‛对父亲的不了解。）

然而随着年龄的增长，我对他的感情发生了微妙的变化。（这句过渡很好，自然地引出下文。）

记得小学三年级的一个星期天，我从梦中醒来，发现已是早上９点多了。本来和同学约好９点３０分集合去做好事，让奶奶叫我，可奶奶却因为做早点忘了。我心中真是恼火，冲着奶奶大声吵嚷，不想却被隔壁的爸爸全听到了。他紧皱眉冲进屋来，我吓得缩紧（好词！）了头，心想这顿打恐怕是躲不过去了。可是，爸爸并没有打我，而是把我叫到他身边。我带着迷惑而惊恐的神情望着他。‚孩子，你长大了，打也没有用。你应该知道尊敬长辈是中国几千年的美德，等你长大以后就会懂得奶奶对孩子们的心了。‛这次父亲没有打我，而且以后也很少打我。然而我却越来越懂得有许多时候语言比拳头的份量重得多。我对父亲有了些新的认识。（夹叙夹议，说明此事对‚我‛的教育影响很大，对父亲开始了解了。） 后来，一次劳技课要求我们准备几块做泥塑用的竹板。我家没有珠子，往哪去找呢？我只能又把这事告诉了父亲。父亲二话没说，便骑上自行车走了。已经进入冬季了，望着窗外那摇曳的纸条，那卷着黄沙的大风，我茫然了。（恰当的景物描写，衬托了父亲对儿子的关怀。）一个多小时过去了，父亲的身影重又出现在门口。他满脸尘土，头发被风吹得十分零乱，发丝间夹杂着细小的沙粒。那发紫的脸上露出一丝笑容，他兴奋地挥动着手中的几块竹板：‚我在马路上转了转，从废竹筐上抽出来的，你看行吗？‛望着父亲额头上的皱纹，只觉得一股暖流涌上心头，我深深地点了点头。父亲连身上的土都顾不得弹，便拿着竹板到阳台去了。只见父亲坐在小凳子上聚精会神地用木锉锉着竹板，一会儿又用砂纸打磨，然后用眼睛瞄，再打磨，一颗颗汗珠从他的额头上滑下来。（这句行为描写，看出作者对关键的事情舍得用笔墨，而这些笔墨用到了当处。）我默默在望着父亲双鬓上过早出现的银丝，难道父亲真的老了吗？不，在我的心中，他永远精力旺盛，永远高大健壮。１４年来，他给了我多少关怀和爱护，每当我在学习上有

了困难，父亲就会不厌其烦地帮助我，直到弄懂为止；每当我生病发烧时，他总是在病床旁陪伴我，护理我……而现在，为了这几快不很要紧的竹板，父亲却在大风中奔波，又不顾寒冷替我做着本该我自己做的事。（抒情议论，道出了作者思想感情的变化，此时，‚我‛已经了解了父亲。）看着看着，我无声地哭了，我第一次被感动地哭了，我的心中就像翻到了五味瓶，说不出是什么滋味，我第一次真正感到了父亲的伟大和父爱的深沉。（‚深沉‛一词写出了父爱的特征，用词准确。）

随着时间的推移，又经历了一些事（虽是一笔带过，但增加了普遍性，可见，略写不等于不写。）父亲平凡的言行无不体现着他对儿子的爱和期望。我更了解父亲，更敬佩父亲了。（篇末扣题。）