教学目标认知

1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。

2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。

3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。情感

愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。行为

主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手。

教学建议教材分析: 本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中的有关要求编写的，是劳动教育的一个内容，教学时要注意层次。二年级已经进行了学做家务活的教育，但要求比较低，只要求学生从事一些简单的家务活儿，如扫地、擦桌子、洗菜等等。对三年级学生，则要从自己是家庭中的一员出发，家务活儿是自己应尽的责任这个角度，要求他们做爸爸妈妈的小助手，这比学习做家务活儿要高一些，但考虑到三年级的学生年龄还小，所以要求不要提得太高，但要求做力所能及的家务活儿。

本课的教学要点是：知道自己是家庭中的一员，主动承担力所能及的家务劳动是自己的责任。这样既可以分担父母的辛苦，同时还能培养自己的生活自理能力，养成劳动习惯。我们应主动承担力所能及的家务劳动，做妈妈的小助手。教法建议: 1、三年级的学生有了一定的做家务的能力，此时进行劳动教育是最佳时期。他可以学以致用。因此在进行教学时，可以让经常做家务的同学介绍做家务的经验，还可以安排学生进行现场表演，以树立身边的榜样。

2、本课是属于爱劳动的教育，主要是从“我是家庭的一员，家务活也有我一份，做家务是我的责任，”这个角度对学生进行教育。教学时可以通过提问来解决：“你为什么要做家务？”学生会从：爸爸妈妈很辛苦；做家务是爱劳动的表现；做家务可以培养自食其力的能力；等来答都是对的。但要特别强调做家务是自己应尽的义务、是自己的责任。因为你是家庭的一员。

教学设计示例

教学目标认知

1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。

2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。

3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。情感

愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。行为

主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手。教学重点：

使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手。（1、自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。2、承担家务可以分担父母的辛苦、劳累。3、承担家务劳动能培养生活自理能力，培养劳动习惯。）

教学难点：使学生知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。教学过程：

一、激发情感，导入新课。

1、谈话提问，引发思考。

同学们，上节课我们讨论了关于劳动的话题。我们的父母靠劳动给全家带来了富裕、幸福，同时他们也是在为国家、社会贡献着自己的一份力量。做为他们的孩子，你们了解父母的工作有多辛苦吗？

请同学们看我们的父母工作的情景录像（实地拍摄几个学生家长工作的情景。最好选拍有代表性的。如：出租司机；办公室工作的；记者；工厂工人；等。还可让他们现身说法） （请学生说一说）

2、激发情感，引出课题。。

听了同学的发言，你们真了解父母，懂得父母的辛劳。工作了一天，辛苦了一天的父母，

下班回到家还要干哪些家务活儿呢？

（1）继续看某某同学的家长下班后都干了哪些家务活？

（2）当你看到父母忙着干家务活儿的时候，心里是怎么想的？

小结：你们真是懂事的好孩子，正像大家所想的一样，我们的父母需要你们的关心，为他们减轻负担，做他们的小助手。今天我们就来学习第五课，做妈妈的小助手。 板书： 五 做妈妈的小助手二、利用课文，讲明道理。

过渡语：方玲和我们一样大，她是怎么想的呢？

1、演示投影，播放录音。（课文第1、2段）

小结：对，她体谅父母的辛劳，想到应该做点儿家务活儿减轻父母的负担，她真的长大了，懂事了。

板书：减轻父母负担 做家务活儿

过渡语：她不仅是这样想的，也是这样做的。看，方玲放学了。

2、演示投影，播放录音。（课文第3段）

（1）方玲都做了哪些家务活儿？（力所能及的家务活儿）

（2）妈妈看到方玲所做的一切，心里会怎么想？（体会情感）

（3）方玲是怎样回答妈妈的问题的呢？（组织学生讨论）

小结：方玲说得多好呀。不错，家务活儿是为家庭中的所有成员干的，家庭中每个成员都应该干，只是以前我们年纪太小，什么都做不了，家长全都替我们干了。现在，我们已能做一些力所能及的家务了，我们是家庭的一员，是家庭的小主人，有责任干家务活儿。等我们长大了，逐渐承担起家庭的责任。

（4）方玲这样做，有什么好处？

小结∶方玲这样做，既可以减轻父母的负担，使父母能更好地工作。也可以使自己学会一些劳动本领，培养自理能力，养成劳动习惯。这对自己的将来是很有好处的。板书设计：

三、联系实际，提高认识。

1、提问：你在家里是怎样做妈妈的小助手的？你觉得这样做有什么好处？

2、告诉他们遇到下面的情况应该怎么做。

（1）妈妈炒菜正等着用盐，让强强赶快去买。强强正在看电视。

（急家长所急，当家长需要时，就应该放下自己感兴趣的事情，当家长的小助手。）

（2）君君放学回到家，看见奶奶正在洗菜，便跑过去帮忙。奶奶说：" 这点事用不着你做，你去做功课吧。"

（家长不让我们参与家务劳动时，应向家长讲明道理，说服家长，支持自己当好小助手。）

3、查一查

你在家里常干哪些家务活？请把常干的在方框里画" √"

再对同学们说一说你做完家务活的心情。

小结：我们能做的、会做的家务事要主动做。（板书：主动）不会做的家务活儿，要学着做（板书：学做）家务活儿天天有，所以要坚持做（板书：坚持）只有这样，才能当好父母的小助手。

四、辨析练习，巩固提高。

我们来看一看谁知道怎样做小助手？

1、妈妈做完了饭，正往餐厅端菜，小明看了一眼继续玩玩具。

（能做的家务不做，只等着家长做是不对的。）

2、红红高兴时就干家务，不高兴时，什么都不做。

（做家务活儿不能从兴趣出发，想做就做，不想做就不做是不对的。）

小结：做家务是我们的责任，我们应时时处处主动、多做家务。

五、总结全课，提出希望。

今天我们学习了第五课做妈妈的小助手（板书课题）同学们知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。

板书设计：探究活动谈一谈看一看下面的话，谈一谈你的想法

做家务是儿童的必修课 家务，就是每个家庭里同日常生活有关的劳务。做饭、买菜、洗衣、扫地之类的家务，事虽小，确实天天要做。少年儿童从小，学着参加一些家务劳动。一来可以培养自己的劳动习惯，学习一些基本的生活技能；二来可以给自己的生活带来便利；三来又可以给父母减少一些负担。还可以从小培养家庭责任感。曾有一则报道：一位大学生，本来可以出国深造，但因他在家里什么事都靠父母做，自己什么都不会干，根本没有生活能

力，最后只好放弃学习机会。学做家务是少年儿童的必修课，一定不能轻视它。 读一读 爱 劳 动 好儿童爱劳动，

清早起身就扫地。

扫完地，擦桌椅，

还帮妈妈把衣洗。

写一写

1、跟爸爸妈妈说一说这节课的收获和体会，争取让爸爸妈妈支持自己做家务。请家长把孩子做家务的好处和意见写在下面。

（ ）。 2、你打算每天做哪些家务活儿请写在下面。

（ ）。说一说 1、你每次做完家务的心情。

2、你在学校做完值日的心情。

听一听 1、家长在工作岗位上是怎样工作的。

2、家长对从小爱劳动的看法。

3、老师对学生作值日是怎样说的。

抄一抄 把你喜欢的有关劳动的名言抄下来。

教学目标认知

1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。

2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。

3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。情感

愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。行为

主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手。

教学建议教材分析: 本课是根据课程标准三至五年级“勤劳节俭”德目中的有关要求编写的，是劳动教育的一个内容，教学时要注意层次。二年级已经进行了学做家务活的教育，但要求比较低，只要求学生从事一些简单的家务活儿，如扫地、擦桌子、洗菜等等。对三年级学生，则要从自己是家庭中的一员出发，家务活儿是自己应尽的责任这个角度，要求他们做爸爸妈妈的小助手，这比学习做家务活儿要高一些，但考虑到三年级的学生年龄还小，所以要求不要提得太高，但要求做力所能及的家务活儿。

本课的教学要点是：知道自己是家庭中的一员，主动承担力所能及的家务劳动是自己的责任。这样既可以分担父母的辛苦，同时还能培养自己的生活自理能力，养成劳动习惯。我们应主动承担力所能及的家务劳动，做妈妈的小助手。教法建议: 1、三年级的学生有了一定的做家务的能力，此时进行劳动教育是最佳时期。他可以学以致用。因此在进行教学时，可以让经常做家务的同学介绍做家务的经验，还可以安排学生进行现场表演，以树立身边的榜样。

2、本课是属于爱劳动的教育，主要是从“我是家庭的一员，家务活也有我一份，做家务是我的责任，”这个角度对学生进行教育。教学时可以通过提问来解决：“你为什么要做家务？”学生会从：爸爸妈妈很辛苦；做家务是爱劳动的表现；做家务可以培养自食其力的能力；等来答都是对的。但要特别强调做家务是自己应尽的义务、是自己的责任。因为你是家庭的一员。

教学设计示例

教学目标认知

1、知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。

2、懂得承担家务劳动既是自己的责任，又可以分担父母的辛苦、劳累。

3、懂得承担家务劳动还能培养生活自理能力，养成劳动习惯。情感

愿意参加家务劳动，分担父母的辛苦劳累，并由此产生愉悦的感受。行为

主动做力所能及的家务事，当好爸爸妈妈的小助手。教学重点：

使学生懂得为什么要做父母的小助手，教育学生主动做力所能及的家务劳动，当好爸爸妈妈的小助手。（1、自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。2、承担家务可以分担父母的辛苦、劳累。3、承担家务劳动能培养生活自理能力，培养劳动习惯。）

教学难点：使学生知道自己是家庭中的一员，有责任承担家务劳动。教学过程：

一、激发情感，导入新课。

1、谈话提问，引发思考。

同学们，上节课我们讨论了关于劳动的话题。我们的父母靠劳动给全家带来了富裕、幸福，同时他们也是在为国家、社会贡献着自己的一份力量。做为他们的孩子，你们了解父母的工作有多辛苦吗？

请同学们看我们的父母工作的情景录像（实地拍摄几个学生家长工作的情景。最好选拍有代表性的。如：出租司机；办公室工作的；记者；工厂工人；等。还可让他们现身说法） （请学生说一说）

2、激发情感，引出课题。。

听了同学的发言，你们真了解父母，懂得父母的辛劳。工作了一天，辛苦了一天的父母，

下班回到家还要干哪些家务活儿呢？

（1）继续看某某同学的家长下班后都干了哪些家务活？

（2）当你看到父母忙着干家务活儿的时候，心里是怎么想的？

小结：你们真是懂事的好孩子，正像大家所想的一样，我们的父母需要你们的关心，为他们减轻负担，做他们的小助手。今天我们就来学习第五课，做妈妈的小助手。 板书： 五 做妈妈的小助手二、利用课文，讲明道理。

过渡语：方玲和我们一样大，她是怎么想的呢？

1、演示投影，播放录音。（课文第1、2段）

小结：对，她体谅父母的辛劳，想到应该做点儿家务活儿减轻父母的负担，她真的长大了，懂事了。

板书：减轻父母负担 做家务活儿

过渡语：她不仅是这样想的，也是这样做的。看，方玲放学了。

2、演示投影，播放录音。（课文第3段）

（1）方玲都做了哪些家务活儿？（力所能及的家务活儿）

（2）妈妈看到方玲所做的一切，心里会怎么想？（体会情感）

（3）方玲是怎样回答妈妈的问题的呢？（组织学生讨论）

小结：方玲说得多好呀。不错，家务活儿是为家庭中的所有成员干的，家庭中每个成员都应该干，只是以前我们年纪太小，什么都做不了，家长全都替我们干了。现在，我们已能做一些力所能及的家务了，我们是家庭的一员，是家庭的小主人，有责任干家务活儿。等我们长大了，逐渐承担起家庭的责任。

（4）方玲这样做，有什么好处？

小结∶方玲这样做，既可以减轻父母的负担，使父母能更好地工作。也可以使自己学会一些劳动本领，培养自理能力，养成劳动习惯。这对自己的将来是很有好处的。板书设计：

三、联系实际，提高认识。

1、提问：你在家里是怎样做妈妈的小助手的？你觉得这样做有什么好处？

2、告诉他们遇到下面的情况应该怎么做。

（1）妈妈炒菜正等着用盐，让强强赶快去买。强强正在看电视。

（急家长所急，当家长需要时，就应该放下自己感兴趣的事情，当家长的小助手。）

（2）君君放学回到家，看见奶奶正在洗菜，便跑过去帮忙。奶奶说：" 这点事用不着你做，你去做功课吧。"

（家长不让我们参与家务劳动时，应向家长讲明道理，说服家长，支持自己当好小助手。）

3、查一查

你在家里常干哪些家务活？请把常干的在方框里画" √"

再对同学们说一说你做完家务活的心情。

小结：我们能做的、会做的家务事要主动做。（板书：主动）不会做的家务活儿，要学着做（板书：学做）家务活儿天天有，所以要坚持做（板书：坚持）只有这样，才能当好父母的小助手。

四、辨析练习，巩固提高。

我们来看一看谁知道怎样做小助手？

1、妈妈做完了饭，正往餐厅端菜，小明看了一眼继续玩玩具。

（能做的家务不做，只等着家长做是不对的。）

2、红红高兴时就干家务，不高兴时，什么都不做。

（做家务活儿不能从兴趣出发，想做就做，不想做就不做是不对的。）

小结：做家务是我们的责任，我们应时时处处主动、多做家务。

五、总结全课，提出希望。

今天我们学习了第五课做妈妈的小助手（板书课题）同学们知道了自己是家庭的一员，有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳，更有利于培养自己的生活能力，养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课，都能主动关心、体贴父母，多做家务，做好父母的小助手。

板书设计：探究活动谈一谈看一看下面的话，谈一谈你的想法

做家务是儿童的必修课 家务，就是每个家庭里同日常生活有关的劳务。做饭、买菜、洗衣、扫地之类的家务，事虽小，确实天天要做。少年儿童从小，学着参加一些家务劳动。一来可以培养自己的劳动习惯，学习一些基本的生活技能；二来可以给自己的生活带来便利；三来又可以给父母减少一些负担。还可以从小培养家庭责任感。曾有一则报道：一位大学生，本来可以出国深造，但因他在家里什么事都靠父母做，自己什么都不会干，根本没有生活能

力，最后只好放弃学习机会。学做家务是少年儿童的必修课，一定不能轻视它。 读一读 爱 劳 动 好儿童爱劳动，

清早起身就扫地。

扫完地，擦桌椅，

还帮妈妈把衣洗。

写一写

1、跟爸爸妈妈说一说这节课的收获和体会，争取让爸爸妈妈支持自己做家务。请家长把孩子做家务的好处和意见写在下面。

（ ）。 2、你打算每天做哪些家务活儿请写在下面。

（ ）。说一说 1、你每次做完家务的心情。

2、你在学校做完值日的心情。

听一听 1、家长在工作岗位上是怎样工作的。

2、家长对从小爱劳动的看法。

3、老师对学生作值日是怎样说的。

抄一抄 把你喜欢的有关劳动的名言抄下来。

文昌学校家务作业

这学期，“做家务”又成了我校一个在中小学生中热议的话题。9月6日，我校发布《义务教育学校管理标准（试行）》，规定中提到：学校要布置学生家务劳动等内容。

学校要布置学生家务劳动的消息一出，即引起不少家长和学生的强烈反响。不少学生家长纷纷称赞，学生会在课间时跟自己的好朋友讨论做家务的技巧，分享在做家务中的收获。而家长和老师们对学生家庭劳务作业的这一个新举措也表示出了支持和称赞，认为“家务劳动作业”不仅能培养孩子的劳动观念，还能让孩子掌握初步的劳动技能。 学生点赞

家务劳动体验更多乐趣

从把孩子赶出厨房，到现在要求孩子主动承担家务，家务劳动作业成为家庭作业的一部分，也体现了中国教育观念的集体转变。对于这样的转变，学校里的孩子们感受到的，更多的是来自家庭的乐趣。不少孩子表示做家务让他们更快乐，同时也为自己而感到自豪。 家长点赞

让孩子在劳动中成长

“对我校的这一项新规定我是支持和肯定的，因为通过一定量的家务劳动，可以让孩子体会到父母的辛苦，让孩子更加懂事，我觉得很好。”我校的新规定给出了很高的评价。明确要求学校应给学生布置家庭劳务作业，不少家长也一样，给我校的这项新规定点了“赞”。 为什么家长们对于这项新规定都是一片支持和叫好呢？我校在回访中发现，不少家长都提到了“给孩子锻炼机会”这么一句话，而我校发布的新规定，则让家长们有了“正当”的理由让孩子帮忙做家务。每一位家长对于自己孩子的成长都是密切关注的，当家务劳动成了作业，家

长们就有了更多的机会跟孩子沟通、相处，在劳动中培养亲密无间的感情，建立对彼此的信任。从另一个方面来说，孩子能在做家务的过程中养成独立和自觉的好习惯，在力所能及的情况下，帮助父母分担，适当做一些家务，表达自己对父母的孝心，于家长来说也是欣慰的。 老师点赞

增加家务劳动作业很必要

对于学校应给学生布置家庭劳务作业，老师觉得很有必要。首先，可以让孩子们感受到劳动的幸福和快乐，当孩子们看到自己的房间从脏乱变得窗明几净，心情肯定会很愉悦而且也会为自己的劳动成果感到自豪。另外，能让孩子们在做家务作业的过程中，感受到长辈的辛劳，明白一饭一食的来之不易，从而让孩子更怀有感恩之心。第三，在做家务的过程中，孩子们可以学到一些生活技能，比如拖地、发面、炒菜……积累了经验才能更好地掌握生活的技能，为将来自己独立打好基础。

虽然家庭劳务作业的好处很多，但想要让孩子们坚持下去也还是不容易。我校副校长贾慧兵表示，对于家庭劳务作业的持续落实，学校应有足够的重视。可以在布置家务作业时告诉学生这项作业的意义，激发学生完成作业的愿望。对于家务劳动作业的检查则可以通过灵活的方式，比如制作家务完成表、和父母拍照、写劳动感言、评选“家务小能手”等，通过有趣的方式来鼓励引导孩子养成爱劳动的好习惯。

对于如何才能把家庭劳务作业这项规定坚持贯彻下去，两位老师也提出了一些自己的看法。“这项规定要持续下去，家校配合教育很重要！”我在谈到家务作业持续性的问题时都提到这样的一句话。从家长方面来看，家长们应该从小就培养孩子的劳动意识，让孩子多参与家庭中其力所能及的家务，那么今后孩子就会很自然的帮助家长做家务，而不会认为是一种负担。从学校方面来说，学校对学生实施的评价机制，不应以学生的成绩为主，而应更多的考查学

生是否爱劳动、是否乐于为父母分担家庭责任等，如果能创造条件，考查学生是否真的掌握某项家务技能，则更能保障这项家务作业能持续下去。

文昌学校家务作业

这学期，“做家务”又成了我校一个在中小学生中热议的话题。9月6日，我校发布《义务教育学校管理标准（试行）》，规定中提到：学校要布置学生家务劳动等内容。

学校要布置学生家务劳动的消息一出，即引起不少家长和学生的强烈反响。不少学生家长纷纷称赞，学生会在课间时跟自己的好朋友讨论做家务的技巧，分享在做家务中的收获。而家长和老师们对学生家庭劳务作业的这一个新举措也表示出了支持和称赞，认为“家务劳动作业”不仅能培养孩子的劳动观念，还能让孩子掌握初步的劳动技能。 学生点赞

家务劳动体验更多乐趣

从把孩子赶出厨房，到现在要求孩子主动承担家务，家务劳动作业成为家庭作业的一部分，也体现了中国教育观念的集体转变。对于这样的转变，学校里的孩子们感受到的，更多的是来自家庭的乐趣。不少孩子表示做家务让他们更快乐，同时也为自己而感到自豪。 家长点赞

让孩子在劳动中成长

“对我校的这一项新规定我是支持和肯定的，因为通过一定量的家务劳动，可以让孩子体会到父母的辛苦，让孩子更加懂事，我觉得很好。”我校的新规定给出了很高的评价。明确要求学校应给学生布置家庭劳务作业，不少家长也一样，给我校的这项新规定点了“赞”。 为什么家长们对于这项新规定都是一片支持和叫好呢？我校在回访中发现，不少家长都提到了“给孩子锻炼机会”这么一句话，而我校发布的新规定，则让家长们有了“正当”的理由让孩子帮忙做家务。每一位家长对于自己孩子的成长都是密切关注的，当家务劳动成了作业，家

长们就有了更多的机会跟孩子沟通、相处，在劳动中培养亲密无间的感情，建立对彼此的信任。从另一个方面来说，孩子能在做家务的过程中养成独立和自觉的好习惯，在力所能及的情况下，帮助父母分担，适当做一些家务，表达自己对父母的孝心，于家长来说也是欣慰的。 老师点赞

增加家务劳动作业很必要

对于学校应给学生布置家庭劳务作业，老师觉得很有必要。首先，可以让孩子们感受到劳动的幸福和快乐，当孩子们看到自己的房间从脏乱变得窗明几净，心情肯定会很愉悦而且也会为自己的劳动成果感到自豪。另外，能让孩子们在做家务作业的过程中，感受到长辈的辛劳，明白一饭一食的来之不易，从而让孩子更怀有感恩之心。第三，在做家务的过程中，孩子们可以学到一些生活技能，比如拖地、发面、炒菜……积累了经验才能更好地掌握生活的技能，为将来自己独立打好基础。

虽然家庭劳务作业的好处很多，但想要让孩子们坚持下去也还是不容易。我校副校长贾慧兵表示，对于家庭劳务作业的持续落实，学校应有足够的重视。可以在布置家务作业时告诉学生这项作业的意义，激发学生完成作业的愿望。对于家务劳动作业的检查则可以通过灵活的方式，比如制作家务完成表、和父母拍照、写劳动感言、评选“家务小能手”等，通过有趣的方式来鼓励引导孩子养成爱劳动的好习惯。

对于如何才能把家庭劳务作业这项规定坚持贯彻下去，两位老师也提出了一些自己的看法。“这项规定要持续下去，家校配合教育很重要！”我在谈到家务作业持续性的问题时都提到这样的一句话。从家长方面来看，家长们应该从小就培养孩子的劳动意识，让孩子多参与家庭中其力所能及的家务，那么今后孩子就会很自然的帮助家长做家务，而不会认为是一种负担。从学校方面来说，学校对学生实施的评价机制，不应以学生的成绩为主，而应更多的考查学

生是否爱劳动、是否乐于为父母分担家庭责任等，如果能创造条件，考查学生是否真的掌握某项家务技能，则更能保障这项家务作业能持续下去。

《学做家务》习作指导教案

教学目标：

1、能把学做一件家务事的过程写清楚，做到语句通顺，意思连贯。

培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力，自己能做的事自己做。

教学重点：

把家务劳动的过程写清楚、写具体。

教学难点：

运用语言、动作、心理描写等方法，把家务劳动的过程写具体。 教学准备：

1、事先在全班调查，对学会做家务的学生给予表扬鼓励，对不会做家务的学生进行教育，要求他们在短期内学会做几种家务活，要求家长配合，指导孩子学做家务。并留心学做这件家务事的先后顺序。

2、课件。

教学时间：2教时。

第1教时

教学目标：

交流做家务事的感受，从范例中具体懂得写学做一件家务事的要求和方法；选好内容，定好题目，动手写作。

一、揭题，启发谈话，激发习作兴趣

1、同学们，老师发现我们班的同学在班级里都挺能干的，我想你们在家里也一定是挺能干的。你们一定做过许多家务事吧，你能告诉大家你会做哪些家务事吗？（板书：家务）

2、指名说。不错，你们都是爸爸妈妈的好帮手。这节课，我们练习把自己学做的一件家务事写下来。

二、指导审体，明确要求

1、课件出示作文要求：

你是家庭的小主人，是爸爸妈妈的好帮手。最近你又学会了哪些家务事（如洗碗、洗衣服、整理房间、煮饭、喂猪、包饺子、钉纽扣等）？选择一件写一篇作文，题目自己定。要先想想自己要表达的中心是什么，再把学做这件家务事的过程写清楚，按一定顺序写下来，注意要语句通顺，意思连贯。写完以后要认真修改。

2、齐读习作要求

3、这次作文要求我们写什么？（板书：做家务事）怎么做？（板书：学）谁学做？（我们自己学做家务事）题目要求我们写几件呢？（一件）怎么写？题目向我们提了哪些要求？（引读题目中要先„„再„„）按一定顺序写，按什么顺序写呢？（按学做家务事的过程写）

三、引导选材，开拓思路

1、题目要求我们选择自己最近学做的一件家务事写篇作文，选择哪一件呢？请同学们注意，这一件事一定要是自己做了的，而且学做的这件家务事是次数多、印象深、记得清的。

2、根据教师刚才的要求，那么在学做家务的过程中，你印象最深刻、最喜欢干的是哪种家务事？你准备选择哪一件事？要表达一个什么中心呢？（我准备选择拖地，想表达拖地也有学问这一中心；我准备选择炖牛奶，想表达自己的事自己做这一中心；我准备选择整理房间，想表达从小爱整洁这一中心；我准备选择喂猪，想表达学做事要多想办法这一中心。）

3、你是怎么学的？碰到了什么困难？当时的心情怎样？是怎样克服的？这件家务事有没有学会？

①分小组畅谈，让每个学生都有说的机会。

②指名说，要求说出具体的过程和当时的体会。

写的。）

3、作者是怎样把学洗菜的每一步写清楚的？在文中找出具体的词语和有关句子。（让学生找有关词、句，分别在下面画△和~~~~~~~

从刚才找出的词、句我们可以看出，作者重点抓住什么把每一步写清楚的？（重点抓住怎么做、怎么想写清楚的）（板书：怎么做、怎么想）

看来，要把学做家务事的过程写清楚，就应该按学做家务事发展的顺序，把分几步做、每步怎么做及做时怎么想的写具体。

4、那么，怎样才能写好家务劳动的过程呢？我们不仿先来看一看一位四年级同学写的作文吧。（出示投影：《学钉纽扣》片段）今天下午，我闲着没事干，就叫妈妈教我钉纽扣，妈妈答应了。

妈妈先拿出一块毛线织成的鞋面和二根针、线，让我和她一起做。妈妈拿起一根针和一根线，捻细线头，然后仔细地从针眼中穿过，我见了，心想：原来穿线这么简单呀！我一定能穿得很好。想着，我拿起线，把线头捻细，就去穿针眼，可线头偏 传来妈妈的声音：做事不能半途而废，要坚持下去。听到这话，我顿时有了信心。我静下心，又重新穿了一次，我左手拿着针、右手拿着线，可是线怎么也穿不进针眼。妈妈说：“你先把线头拧拧紧再穿针眼，试试看。”我拿食指往嘴唇上擦了点口水，拧了拧线头再穿针眼。嘿，线头果然穿进针眼里去了“我穿进去了，我穿进去了！”我大叫起来。接着，妈妈选了一个位置，放上纽扣，用针从鞋面的背面穿过，再从纽扣的孔中穿过，然后从另一个孔中穿回来，照这样的顺序做好几次，再打结，妈妈钉好了一个，我也钉好了一个，但我并不满意，因为我只钉了一个，于是，我决定用多个纽扣钉一副画。

我学着妈妈的样子，穿线、反复穿过纽扣、打结，个个动作做得有模有样，正当我在专心致志地钉纽扣时，针头鬼鬼祟祟地向我的指

头刺来，“哎哟！”我疼得大叫起来。妈妈听见了，连忙跑过来，替我贴上创口贴，对我说：“别做了，钉纽扣不是你现在干的。”我说：“妈妈，你别管我，我会小心的，我一定要把这副画钉好。”妈妈见我一定要钉，就不说了，我又认真地钉起来。

终于，一张小脸在我的手中产生了，我高兴地拿给妈妈看，妈妈看了，高兴地说：“真不错，你终于学会钉纽扣了，而且钉了一副画呢！哈哈哈„„”我也笑了，我们的笑声回荡在屋子里„„

纽扣终于钉好了，这时我才体会到有些事情看看容易做起来难，要做好一件平常的家务事，并不是想像的那样简单学生。

①读范文。思考：

Ａ．这件事是什么时候我和谁在一起做的？

Ｂ．我碰到什么困难？妈妈如何指导？我是怎样克服的？学做了这件家务事后，我有什么体会？

②教师启发指导：在这两个问题中，小作者具体写了哪个问题？她是如何把它写清楚、写具体的？

③教师小结：小作者先写线头穿不进针眼，再写在妈妈的指导下通过努力把线头穿进针眼。她运用了语言描写（妈妈指导的话）和细致的动作描写（拿、擦、拧、穿），把穿针引线的过程写具体了。同学们，我们在写作文时，也要注意运用这种方法，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等来描写，这样才能把家务劳动的过程写清楚、写具体。

同学们，当你确定了写作的内容后，可以自己拟个题目，如《学洗衣服》、《学包饺子》、《学钉纽扣》等。

五、小结后学生写作，教师巡回指导。

同学们，这节课我们学习了如何写《学做家务事》，知道了如何按一定的顺序把家务事写清楚、写具体。下面就请你们把自己学着做

的一件家务事按习作要求写下来。

六、板书设计

学做家务

作文题目

文章中心

按顺序——分几步

材料安排

写清楚怎么做

怎么想

什么时候跟谁做的？（简略写）

有没有碰到困难？

你是怎样克服的？（具体写）

《学做家务》

赵家庙小学

徐鹏飞

2013.10

《学做家务》习作指导教案

教学目标：

1、能把学做一件家务事的过程写清楚，做到语句通顺，意思连贯。

培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力，自己能做的事自己做。

教学重点：

把家务劳动的过程写清楚、写具体。

教学难点：

运用语言、动作、心理描写等方法，把家务劳动的过程写具体。 教学准备：

1、事先在全班调查，对学会做家务的学生给予表扬鼓励，对不会做家务的学生进行教育，要求他们在短期内学会做几种家务活，要求家长配合，指导孩子学做家务。并留心学做这件家务事的先后顺序。

2、课件。

教学时间：2教时。

第1教时

教学目标：

交流做家务事的感受，从范例中具体懂得写学做一件家务事的要求和方法；选好内容，定好题目，动手写作。

一、揭题，启发谈话，激发习作兴趣

1、同学们，老师发现我们班的同学在班级里都挺能干的，我想你们在家里也一定是挺能干的。你们一定做过许多家务事吧，你能告诉大家你会做哪些家务事吗？（板书：家务）

2、指名说。不错，你们都是爸爸妈妈的好帮手。这节课，我们练习把自己学做的一件家务事写下来。

二、指导审体，明确要求

1、课件出示作文要求：

你是家庭的小主人，是爸爸妈妈的好帮手。最近你又学会了哪些家务事（如洗碗、洗衣服、整理房间、煮饭、喂猪、包饺子、钉纽扣等）？选择一件写一篇作文，题目自己定。要先想想自己要表达的中心是什么，再把学做这件家务事的过程写清楚，按一定顺序写下来，注意要语句通顺，意思连贯。写完以后要认真修改。

2、齐读习作要求

3、这次作文要求我们写什么？（板书：做家务事）怎么做？（板书：学）谁学做？（我们自己学做家务事）题目要求我们写几件呢？（一件）怎么写？题目向我们提了哪些要求？（引读题目中要先„„再„„）按一定顺序写，按什么顺序写呢？（按学做家务事的过程写）

三、引导选材，开拓思路

1、题目要求我们选择自己最近学做的一件家务事写篇作文，选择哪一件呢？请同学们注意，这一件事一定要是自己做了的，而且学做的这件家务事是次数多、印象深、记得清的。

2、根据教师刚才的要求，那么在学做家务的过程中，你印象最深刻、最喜欢干的是哪种家务事？你准备选择哪一件事？要表达一个什么中心呢？（我准备选择拖地，想表达拖地也有学问这一中心；我准备选择炖牛奶，想表达自己的事自己做这一中心；我准备选择整理房间，想表达从小爱整洁这一中心；我准备选择喂猪，想表达学做事要多想办法这一中心。）

3、你是怎么学的？碰到了什么困难？当时的心情怎样？是怎样克服的？这件家务事有没有学会？

①分小组畅谈，让每个学生都有说的机会。

②指名说，要求说出具体的过程和当时的体会。

写的。）

3、作者是怎样把学洗菜的每一步写清楚的？在文中找出具体的词语和有关句子。（让学生找有关词、句，分别在下面画△和~~~~~~~

从刚才找出的词、句我们可以看出，作者重点抓住什么把每一步写清楚的？（重点抓住怎么做、怎么想写清楚的）（板书：怎么做、怎么想）

看来，要把学做家务事的过程写清楚，就应该按学做家务事发展的顺序，把分几步做、每步怎么做及做时怎么想的写具体。

4、那么，怎样才能写好家务劳动的过程呢？我们不仿先来看一看一位四年级同学写的作文吧。（出示投影：《学钉纽扣》片段）今天下午，我闲着没事干，就叫妈妈教我钉纽扣，妈妈答应了。

妈妈先拿出一块毛线织成的鞋面和二根针、线，让我和她一起做。妈妈拿起一根针和一根线，捻细线头，然后仔细地从针眼中穿过，我见了，心想：原来穿线这么简单呀！我一定能穿得很好。想着，我拿起线，把线头捻细，就去穿针眼，可线头偏 传来妈妈的声音：做事不能半途而废，要坚持下去。听到这话，我顿时有了信心。我静下心，又重新穿了一次，我左手拿着针、右手拿着线，可是线怎么也穿不进针眼。妈妈说：“你先把线头拧拧紧再穿针眼，试试看。”我拿食指往嘴唇上擦了点口水，拧了拧线头再穿针眼。嘿，线头果然穿进针眼里去了“我穿进去了，我穿进去了！”我大叫起来。接着，妈妈选了一个位置，放上纽扣，用针从鞋面的背面穿过，再从纽扣的孔中穿过，然后从另一个孔中穿回来，照这样的顺序做好几次，再打结，妈妈钉好了一个，我也钉好了一个，但我并不满意，因为我只钉了一个，于是，我决定用多个纽扣钉一副画。

我学着妈妈的样子，穿线、反复穿过纽扣、打结，个个动作做得有模有样，正当我在专心致志地钉纽扣时，针头鬼鬼祟祟地向我的指

头刺来，“哎哟！”我疼得大叫起来。妈妈听见了，连忙跑过来，替我贴上创口贴，对我说：“别做了，钉纽扣不是你现在干的。”我说：“妈妈，你别管我，我会小心的，我一定要把这副画钉好。”妈妈见我一定要钉，就不说了，我又认真地钉起来。

终于，一张小脸在我的手中产生了，我高兴地拿给妈妈看，妈妈看了，高兴地说：“真不错，你终于学会钉纽扣了，而且钉了一副画呢！哈哈哈„„”我也笑了，我们的笑声回荡在屋子里„„

纽扣终于钉好了，这时我才体会到有些事情看看容易做起来难，要做好一件平常的家务事，并不是想像的那样简单学生。

①读范文。思考：

Ａ．这件事是什么时候我和谁在一起做的？

Ｂ．我碰到什么困难？妈妈如何指导？我是怎样克服的？学做了这件家务事后，我有什么体会？

②教师启发指导：在这两个问题中，小作者具体写了哪个问题？她是如何把它写清楚、写具体的？

③教师小结：小作者先写线头穿不进针眼，再写在妈妈的指导下通过努力把线头穿进针眼。她运用了语言描写（妈妈指导的话）和细致的动作描写（拿、擦、拧、穿），把穿针引线的过程写具体了。同学们，我们在写作文时，也要注意运用这种方法，抓住人物的语言、动作、神态、心理活动等来描写，这样才能把家务劳动的过程写清楚、写具体。

同学们，当你确定了写作的内容后，可以自己拟个题目，如《学洗衣服》、《学包饺子》、《学钉纽扣》等。

五、小结后学生写作，教师巡回指导。

同学们，这节课我们学习了如何写《学做家务事》，知道了如何按一定的顺序把家务事写清楚、写具体。下面就请你们把自己学着做

的一件家务事按习作要求写下来。

六、板书设计

学做家务

作文题目

文章中心

按顺序——分几步

材料安排

写清楚怎么做

怎么想

什么时候跟谁做的？（简略写）

有没有碰到困难？

你是怎样克服的？（具体写）

《学做家务》

赵家庙小学

徐鹏飞

2013.10

每当我看到妈妈拖着疲惫的身子做完一天的事、晚上还要给我们折叠衣服做这做那时，我就心有不忍。

我跟妈妈说：“我来帮你做点家务吧。”妈妈生气地对我说：“你只要把成绩搞好我就心满意足了。”我只好不再说什么。可是这次我没有考好，差别人差得太多了，但念一想：这次还是比上次要好。

有一年夏天，爸爸妈妈从夏门打工回来玩。那一天，爸爸出去打牌，妈妈到外婆家，问我去不去，我跟妈妈说：“我不去。”妈妈就要我中午到奶奶家去吃饭。我说：“你放心好了，你晚上要快点回来哦。”她说：“好。”

等妈妈下楼，直到没听到高跟鞋的声音了，我才拿起桶子，做起家务来。天啊！这是我第一次做家务，我真的不知道从哪里抹起。我想了想妈妈以前做家务的样子。我把所有的东西都抹了一遍，再把地扫干净，就把衣服放在洗衣机里，把干的衣服叠起。我把所有的事都做完了，就拿起电话叫妈妈和爸爸早点回来。他们说起码要30分钟后才能回来。我可急了。

过一会后，我听见了他们的脚步声。我打开门，去迎接他们。妈妈问我今天乖不乖，我说我很乖。看，我把家里的事都包了。妈妈一看柜子没抹干净，地没拖好，连衣服也没叠好。我想，妈一定会骂我的。可妈妈没有骂我，还说：“你既然这么喜欢做家务，那我就教你做。”妈妈教我许多做家务的方法，我觉得妈妈天天做这么多的事，该有多累呀。我要学会做家务，每天帮妈妈减轻负担。我很认真地向妈妈学，当妈妈的小助手。

吃饭之前，我和妈妈把所有的家务做完了。吃饭的时候，妈妈问我有没有学会，我说学会了。妈妈就说：“不要只顾帮我做家务，要把学习成绩搞好哦。”

我对妈妈说：“我喜欢做家务，以后家务都由我来做吧。你就当检查员吧。”妈妈说：“好啊，这么大了，该做做家务了。”妈妈还在爷爷奶奶的面前夸我，说我懂事了。爷爷奶奶高兴地笑了。我一天天的长大，学习的东西多了。妈妈对我说：“你这么喜欢做家务，可以放假的时候做啊。”

做家务虽然很累，但我帮助妈妈做点事，我也很开心,觉得很幸福！

评语：重点写喜欢做家务的理由和喜欢做家务的种种行为，别的一概不写。

指导教师：新世纪作文

每当我看到妈妈拖着疲惫的身子做完一天的事、晚上还要给我们折叠衣服做这做那时，我就心有不忍。

我跟妈妈说：“我来帮你做点家务吧。”妈妈生气地对我说：“你只要把成绩搞好我就心满意足了。”我只好不再说什么。可是这次我没有考好，差别人差得太多了，但念一想：这次还是比上次要好。

有一年夏天，爸爸妈妈从夏门打工回来玩。那一天，爸爸出去打牌，妈妈到外婆家，问我去不去，我跟妈妈说：“我不去。”妈妈就要我中午到奶奶家去吃饭。我说：“你放心好了，你晚上要快点回来哦。”她说：“好。”

等妈妈下楼，直到没听到高跟鞋的声音了，我才拿起桶子，做起家务来。天啊！这是我第一次做家务，我真的不知道从哪里抹起。我想了想妈妈以前做家务的样子。我把所有的东西都抹了一遍，再把地扫干净，就把衣服放在洗衣机里，把干的衣服叠起。我把所有的事都做完了，就拿起电话叫妈妈和爸爸早点回来。他们说起码要30分钟后才能回来。我可急了。

过一会后，我听见了他们的脚步声。我打开门，去迎接他们。妈妈问我今天乖不乖，我说我很乖。看，我把家里的事都包了。妈妈一看柜子没抹干净，地没拖好，连衣服也没叠好。我想，妈一定会骂我的。可妈妈没有骂我，还说：“你既然这么喜欢做家务，那我就教你做。”妈妈教我许多做家务的方法，我觉得妈妈天天做这么多的事，该有多累呀。我要学会做家务，每天帮妈妈减轻负担。我很认真地向妈妈学，当妈妈的小助手。

吃饭之前，我和妈妈把所有的家务做完了。吃饭的时候，妈妈问我有没有学会，我说学会了。妈妈就说：“不要只顾帮我做家务，要把学习成绩搞好哦。”

我对妈妈说：“我喜欢做家务，以后家务都由我来做吧。你就当检查员吧。”妈妈说：“好啊，这么大了，该做做家务了。”妈妈还在爷爷奶奶的面前夸我，说我懂事了。爷爷奶奶高兴地笑了。我一天天的长大，学习的东西多了。妈妈对我说：“你这么喜欢做家务，可以放假的时候做啊。”

做家务虽然很累，但我帮助妈妈做点事，我也很开心,觉得很幸福！

评语：重点写喜欢做家务的理由和喜欢做家务的种种行为，别的一概不写。

指导教师：新世纪作文

做家务心得体会

905 王梦彤

有的人认为做家务是可干可不干的，还有的人认为不该干。

劳动是生活幸福的源泉。当我穿着整洁漂亮的衣服，吃着香甜可口的饭菜，住着宽敞舒适的楼房，不知我想过没有，所有这一切，都是通过艰辛的劳动创造出来的。劳动能培养我们吃苦耐劳的美好品质，劳动有利于树立我们的责任心。有的同学扫地怕灰尘，清洁厕所又怕脏，义务劳动时怕苦怕累，有的还偷偷溜掉了，这种行为对吗？应怎么做？我们亲自参加了劳动，知道了劳动的艰辛，才会更加爱惜劳动成果。劳动有利于调节我们的大脑，让大脑得到休息。劳动有利于我们心灵手巧，提高我们的创新能力。为了适应生活的需要，我们每个人都应掌握最基本的生活技能，学会自己照顾自己.

身为一个家庭中的一员，都有义务为家庭做家务劳动，所以说：“家务劳动，人人有份”。无论是大人还是小孩，大家都得做家务劳动。也许有的同学说：“我们小孩子现在的任务是学习，其他的暂且搁一边吧！”其实这是错的，我们从小就要学会全面发展，无论是学习还是做家务，对自己的未来都是有益的。做家务劳动确实累，可是能让我们在劳动中实践，体验父母的辛苦；而且能培养我们不怕脏，不怕累的良好精神。所以，“多做家务，多多易善”。今天，我就要实践一下——做一次家务劳动。我要在这从中体会大人的辛苦，培养良好精神！

这次，我选择的家务劳动是——拖地板。我先拿来一个小桶，在里面灌满水，把拖把放在里面浸湿；接着，我把拖把绞干，直到水不流出来为止。然后，我就两手握住拖把，细细地扫起地板。我拖地板是按顺序拖的。我先从左往右，依次拖了一次。然后再从上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手开始麻木，觉得特别酸，头发里开始夹杂着汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，还真脏，灰尘都沉入水底，面上浮现出淡淡的灰色。我把拖把放在水里搅了一下，再拿起来把拖把绞干。最后，我又再次按着顺序拖了一下地板，确定干净后，再把小桶和拖把洗干净放回原处。等地板干后，相信还会跟以前一样，一尘不染，焕然一新的！

在这一次家务劳动中，我再次体会到了父母做家务劳动的辛苦、艰难。我握紧拳头，下定决心，一定要多帮父母分担家务劳动，让父母过得轻松、快乐一些！大家也一定要记住啊，“家务劳动，人人有份！让我们一起来做家务劳动, 让我们滥以生存的地球不再做一个“垃圾桶”，让我们的生活环境变得清洁一些，整洁一些！

做家务心得体会

905 王梦彤

有的人认为做家务是可干可不干的，还有的人认为不该干。

劳动是生活幸福的源泉。当我穿着整洁漂亮的衣服，吃着香甜可口的饭菜，住着宽敞舒适的楼房，不知我想过没有，所有这一切，都是通过艰辛的劳动创造出来的。劳动能培养我们吃苦耐劳的美好品质，劳动有利于树立我们的责任心。有的同学扫地怕灰尘，清洁厕所又怕脏，义务劳动时怕苦怕累，有的还偷偷溜掉了，这种行为对吗？应怎么做？我们亲自参加了劳动，知道了劳动的艰辛，才会更加爱惜劳动成果。劳动有利于调节我们的大脑，让大脑得到休息。劳动有利于我们心灵手巧，提高我们的创新能力。为了适应生活的需要，我们每个人都应掌握最基本的生活技能，学会自己照顾自己.

身为一个家庭中的一员，都有义务为家庭做家务劳动，所以说：“家务劳动，人人有份”。无论是大人还是小孩，大家都得做家务劳动。也许有的同学说：“我们小孩子现在的任务是学习，其他的暂且搁一边吧！”其实这是错的，我们从小就要学会全面发展，无论是学习还是做家务，对自己的未来都是有益的。做家务劳动确实累，可是能让我们在劳动中实践，体验父母的辛苦；而且能培养我们不怕脏，不怕累的良好精神。所以，“多做家务，多多易善”。今天，我就要实践一下——做一次家务劳动。我要在这从中体会大人的辛苦，培养良好精神！

这次，我选择的家务劳动是——拖地板。我先拿来一个小桶，在里面灌满水，把拖把放在里面浸湿；接着，我把拖把绞干，直到水不流出来为止。然后，我就两手握住拖把，细细地扫起地板。我拖地板是按顺序拖的。我先从左往右，依次拖了一次。然后再从上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手开始麻木，觉得特别酸，头发里开始夹杂着汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，还真脏，灰尘都沉入水底，面上浮现出淡淡的灰色。我把拖把放在水里搅了一下，再拿起来把拖把绞干。最后，我又再次按着顺序拖了一下地板，确定干净后，再把小桶和拖把洗干净放回原处。等地板干后，相信还会跟以前一样，一尘不染，焕然一新的！

在这一次家务劳动中，我再次体会到了父母做家务劳动的辛苦、艰难。我握紧拳头，下定决心，一定要多帮父母分担家务劳动，让父母过得轻松、快乐一些！大家也一定要记住啊，“家务劳动，人人有份！让我们一起来做家务劳动, 让我们滥以生存的地球不再做一个“垃圾桶”，让我们的生活环境变得清洁一些，整洁一些！

有的人认为做家务是可干可不干的，还有的人认为不该干。劳动是生活幸福的源泉。当我穿着整洁漂亮的衣服，吃着香甜可口的饭菜，住着宽敞舒适的楼房，不知我想过没有，所有这一切，都是通过艰辛的劳动创造出来的。劳动能培养我们吃苦耐劳的美好品质，劳动有利于树立我们的责任心。有的同学扫地怕灰尘，清洁厕所又怕脏，义务劳动时怕苦怕累，有的还偷偷溜掉了，这种行为对吗？应怎么做？我们亲自参加了劳动，知道了劳动的艰辛，才会更加爱惜劳动成果。劳动有利于调节我们的大脑，让大脑得到休息。劳动有利于我们心灵手巧，提高我们的创新能力。为了适应生活的需要，我们每个人都应掌握最基本的生活技能，学会自己照顾自己.身为一个家庭中的一员，都有义务为家庭做家务劳动，所以说：“家务劳动，人人有份”。无论是大人还是小孩，大家都得做家务劳动。也许有的同学说：“我们小孩子现在的任务是学习，其他的暂且搁一边吧！”其实这是错的，我们从小就要学会全面发展，无论是学习还是做家务，对自己的未来都是有益的。做家务劳动确实累，可是能让我们在劳动中实践，体验父母的辛苦；而且能培养我们不怕脏，不怕累的良好精神。所以，“多做家务，多多易善”。

今天，我就要实践一下——做一次家务劳动。我要在这从中体会大人的辛苦，培养良好精神！这次，我选择的家务劳动是——拖地板。一开始，我也不想选择拖地板的。可是，由于我们家的卫生间里马桶坏了，水泼了一地；没办法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿来一个小桶，在里面灌满水，把拖把放在里面浸湿；接着，我把拖把绞干，直到水不流出来为止。然后，我就两手握住拖把，细细地扫起地板。我拖地板是按顺序拖的。我先从左往右，依次拖了一次。然后再从上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手开始麻木，觉得特别酸，头发里开始夹杂着汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，还真脏，灰尘都沉入水底，面上浮现出淡淡的灰色。我把拖把放在水里搅了一下，再拿起来把拖把绞干。最后，我又再次按着顺序拖了一下地板，确定干净后，再把小桶和拖把洗干净放回原处。等地板干后，相信还会跟以前一样，一尘不染，焕然一新的！

在这一次家务劳动中，我再次体会到了父母做家务劳动的辛苦、艰难。我握紧拳头，下定决心，一定要多帮父母分担家务劳动，让父母过得轻松、快乐一些！大家也一定要记住啊，“家务劳动，人人有份！”让我们一起来做家务劳动,让我们滥以生存的地球不再做一个“垃圾桶”，让我们的生活环境变得清洁一些，整洁一些！

有的人认为做家务是可干可不干的，还有的人认为不该干。劳动是生活幸福的源泉。当我穿着整洁漂亮的衣服，吃着香甜可口的饭菜，住着宽敞舒适的楼房，不知我想过没有，所有这一切，都是通过艰辛的劳动创造出来的。劳动能培养我们吃苦耐劳的美好品质，劳动有利于树立我们的责任心。有的同学扫地怕灰尘，清洁厕所又怕脏，义务劳动时怕苦怕累，有的还偷偷溜掉了，这种行为对吗？应怎么做？我们亲自参加了劳动，知道了劳动的艰辛，才会更加爱惜劳动成果。劳动有利于调节我们的大脑，让大脑得到休息。劳动有利于我们心灵手巧，提高我们的创新能力。为了适应生活的需要，我们每个人都应掌握最基本的生活技能，学会自己照顾自己.身为一个家庭中的一员，都有义务为家庭做家务劳动，所以说：“家务劳动，人人有份”。无论是大人还是小孩，大家都得做家务劳动。也许有的同学说：“我们小孩子现在的任务是学习，其他的暂且搁一边吧！”其实这是错的，我们从小就要学会全面发展，无论是学习还是做家务，对自己的未来都是有益的。做家务劳动确实累，可是能让我们在劳动中实践，体验父母的辛苦；而且能培养我们不怕脏，不怕累的良好精神。所以，“多做家务，多多易善”。

今天，我就要实践一下——做一次家务劳动。我要在这从中体会大人的辛苦，培养良好精神！这次，我选择的家务劳动是——拖地板。一开始，我也不想选择拖地板的。可是，由于我们家的卫生间里马桶坏了，水泼了一地；没办法，我只得拿起拖把，小心翼翼地拖起地板。我先拿来一个小桶，在里面灌满水，把拖把放在里面浸湿；接着，我把拖把绞干，直到水不流出来为止。然后，我就两手握住拖把，细细地扫起地板。我拖地板是按顺序拖的。我先从左往右，依次拖了一次。然后再从上到下又拖了一次。由于拖把太沉了，我的手开始麻木，觉得特别酸，头发里开始夹杂着汗水。之后，我把拖把浸在手里，呵，还真脏，灰尘都沉入水底，面上浮现出淡淡的灰色。我把拖把放在水里搅了一下，再拿起来把拖把绞干。最后，我又再次按着顺序拖了一下地板，确定干净后，再把小桶和拖把洗干净放回原处。等地板干后，相信还会跟以前一样，一尘不染，焕然一新的！

在这一次家务劳动中，我再次体会到了父母做家务劳动的辛苦、艰难。我握紧拳头，下定决心，一定要多帮父母分担家务劳动，让父母过得轻松、快乐一些！大家也一定要记住啊，“家务劳动，人人有份！”让我们一起来做家务劳动,让我们滥以生存的地球不再做一个“垃圾桶”，让我们的生活环境变得清洁一些，整洁一些！

" 争当家务劳动小能手" 活动案例

背景分析：

现在的孩子家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人, 照顾他人，家务活更是不会做，再加上孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的，整理屋子和洗碗就更别提了！了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。没有参与就没有体验，没有体验就没有感悟，没有理解。结合我班实际情况，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

涉及的教育内容：

开展了“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识；抓住重要日子，如三八节，母亲节，教师节，长辈的生日等机会进行爱的教育；小组值日分工协作，争创劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果；开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”的活动。

采用的方法：

讲解法：通过讲故事的形式，用名人的人格魅力和榜样的力量来感染他们。

调查法：通过问卷调查了解孩子在家的劳动情况，以便教育更有针对性。

实践法：设想落实在具体操作上，如，洗袜、炒菜、买东西等等。

记录法：把自己在参与中的所见所闻所感写下来。

问答法：通过家庭知识竞赛，使学生了解生活小常识。

实施的步骤：

问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思

活动案例简介：

一、家庭活动

在家长帮助下学做家务活，通过家长信的形式与家长取得联系，得到家长的支持。（在家劳动情况调查表）

二、学校活动：

主持人：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展家务劳动汇报展示会，希望同学通过“争当家务劳动小能手”的活动，都能有所收获。

（一）、谈谈家长在我这么大都做什么

每个人都有过十一二岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。（小记者汇报采访家长的情况）

（二）、家长的希望

和长辈们相比，我们的十一二岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的7岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？

（三）、当家的体验

当家日记：每名同学都在进行了一段家务劳动后写出了自己的感受，请听“体验日记”

（四）、参加家务劳动的成果

下面我们进行家庭知识问答：

1、必答题：

①马上上初中住校了，给你20元钱，让你安排一周的生活，你打算怎样安排呢？ ②电多少钱一度？你家一个月大约用多少度电，需要多少电费？

③电话费收费标准怎么样？你家一个月大约用多少话费，能节约多少？

2、抢答题：

①怎样去掉桌子上的油腻？

②如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗？

有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。

③去超市买食品，挑选时要注意什么？

（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家）

④怎样洗袜子、手绢？

（6）红领巾晾晒时应注意什么？

（五）、做家务的收获：

同学们都做了家务，通过“争当家务劳动小能手”活动，大家有什么收获呢？（同学谈收获、感想）

（六）老师总结：

通过“争当家务劳动小能手”这次活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们经常做家务劳动，做好家长的小助手。

同学们，当我们称你们为未来的小主人时，你们有没有想过“小主人”这个词的真正含义呢？小主人这个词，饱含着我们对你们的期望与信任，我们希望你们不仅做到学习中自主，活动中自主，更要做到生活中自主，愿你们尽快成长起来，掌握过硬的本领，磨练自己的意志，做未来社会的主人。

反思：

本次活动是一次学生家务劳动的总结、汇报会，通过“争当家务劳动小能手”活动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如学生在日记中所写的，他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。活动中，学生不仅提高了劳动能力，更体会到了家长的辛苦。这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让学生当家、理财，还有的家长为学生录相。家长在“当家情况调查表”中都反映出了学生劳动能力有提高，并希望孩子学做更多的家务活。

也许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，也许孩子们做的菜令人难以下咽，但孩子们自身在活动中体验到了成功，体验到了快乐，在自主活动中劳动能力有所提高。

作为一名班主任，对学生的教育应是全方面的，要认真学习并落实《德育》读本，针对学生的实际开展有意义的教育活动，同时要努力协调好学校和家长的关系，家校协同开展工作，通过活动使学生真正受到教育，真正有所收获。

" 争当家务劳动小能手" 活动案例

背景分析：

现在的孩子家庭条件优越，他们在家中是爷爷奶奶、姥姥姥爷、爸爸妈妈的掌上明珠，过着衣来伸手、饭来张口的生活。他们不懂得节俭，常以自我为中心，不懂得关心他人, 照顾他人，家务活更是不会做，再加上孩子年龄小，父母更不让孩子参与。在与学生的交谈中，我发现一个班的学生中没有几个孩子洗过袜子、手绢的，整理屋子和洗碗就更别提了！了解到孩子在家中的表现，我很担心，家长们很重视孩子的学习，但忽视家务劳动能力的培养。据一项统计表明，孩子小时在家中承担的家务劳动越多，长大后越能很快地适应自己的工作，反之，不做家务的孩子，长大后不能很好地适应工作。没有参与就没有体验，没有体验就没有感悟，没有理解。结合我班实际情况，为了培养学生的小主人意识，让他们懂得父母的辛劳，知道自己作为家庭中的一员，参加家务劳动自己也有份，应帮助家长做一些力所能及的事，如在家长的指导下理财、买菜、做简单的饭菜、刷碗、扫地、收拾屋子等。孩子在参与中提高劳动能力，养成劳动的习惯，更重要的是体会家长当家的不易，从而更加理解、体谅家长。

涉及的教育内容：

开展了“心中有集体，心中有他人”的活动，对学生进行情感教育，以培养他们心中有他人的意识；抓住重要日子，如三八节，母亲节，教师节，长辈的生日等机会进行爱的教育；小组值日分工协作，争创劳动优星组；尊重他人，珍惜他人的劳动成果；开展“人人当爸爸、妈妈的小帮手，争当家务劳动小能手”的活动。

采用的方法：

讲解法：通过讲故事的形式，用名人的人格魅力和榜样的力量来感染他们。

调查法：通过问卷调查了解孩子在家的劳动情况，以便教育更有针对性。

实践法：设想落实在具体操作上，如，洗袜、炒菜、买东西等等。

记录法：把自己在参与中的所见所闻所感写下来。

问答法：通过家庭知识竞赛，使学生了解生活小常识。

实施的步骤：

问卷调查了解现状——与家长商量定家庭劳动角色——具体实践操作——家务劳动汇报展示（讲解、日记、竞赛等）——总结反思

活动案例简介：

一、家庭活动

在家长帮助下学做家务活，通过家长信的形式与家长取得联系，得到家长的支持。（在家劳动情况调查表）

二、学校活动：

主持人：在学校，我们是小主人，可是一回到家中，有的同学就变成了小公主、小皇帝，饭来张口、衣来伸手。为了培养同学的劳动能力，今天，我们开展家务劳动汇报展示会，希望同学通过“争当家务劳动小能手”的活动，都能有所收获。

（一）、谈谈家长在我这么大都做什么

每个人都有过十一二岁，我们的爸爸妈妈、爷爷奶奶在我们这么大时都会做什么呢？为此，我们的小记者作了采访。（小记者汇报采访家长的情况）

（二）、家长的希望

和长辈们相比，我们的十一二岁要比他们幸福、快乐得多，而我们的7岁比他们在家中承担的家务少得多，在长辈眼中，我们是什么样的？他们对我们有什么希望吗？

（三）、当家的体验

当家日记：每名同学都在进行了一段家务劳动后写出了自己的感受，请听“体验日记”

（四）、参加家务劳动的成果

下面我们进行家庭知识问答：

1、必答题：

①马上上初中住校了，给你20元钱，让你安排一周的生活，你打算怎样安排呢？ ②电多少钱一度？你家一个月大约用多少度电，需要多少电费？

③电话费收费标准怎么样？你家一个月大约用多少话费，能节约多少？

2、抢答题：

①怎样去掉桌子上的油腻？

②如果炒菜炒咸了，有什么方法补救吗？

有多种办法，根据炒菜的不同而定，如炖菜类，可以加入适当的水，炒菜可以加入适量的糖或醋。

③去超市买食品，挑选时要注意什么？

（食品外包装完好，无损坏，然后，看生产日期、保质期，挑选最新生产的食品，此外还要尽量挑选知名的厂家）

④怎样洗袜子、手绢？

（6）红领巾晾晒时应注意什么？

（五）、做家务的收获：

同学们都做了家务，通过“争当家务劳动小能手”活动，大家有什么收获呢？（同学谈收获、感想）

（六）老师总结：

通过“争当家务劳动小能手”这次活动，老师和家长都看到了你们的进步，你们体会到了劳动的苦与甜，你们体验到了当家理财的不易，但我们也应看到，同学当家方面和家长小时相差甚远。希望同学们经常做家务劳动，做好家长的小助手。

同学们，当我们称你们为未来的小主人时，你们有没有想过“小主人”这个词的真正含义呢？小主人这个词，饱含着我们对你们的期望与信任，我们希望你们不仅做到学习中自主，活动中自主，更要做到生活中自主，愿你们尽快成长起来，掌握过硬的本领，磨练自己的意志，做未来社会的主人。

反思：

本次活动是一次学生家务劳动的总结、汇报会，通过“争当家务劳动小能手”活动，每个学生在做家务活方面都有了不同程度的提高，正如学生在日记中所写的，他们体会到了“做饭不易、理财不易、洗手绢不易、洗碗更不易”。活动中，学生不仅提高了劳动能力，更体会到了家长的辛苦。这次活动得到了全班家长的大力支持，有的家长手把手地教学生做菜，有的家长教孩子购物的方法，有的家长放手让学生当家、理财，还有的家长为学生录相。家长在“当家情况调查表”中都反映出了学生劳动能力有提高，并希望孩子学做更多的家务活。

也许在我们看来，孩子们做起活来笨手笨脚，也许孩子们做的菜令人难以下咽，但孩子们自身在活动中体验到了成功，体验到了快乐，在自主活动中劳动能力有所提高。

作为一名班主任，对学生的教育应是全方面的，要认真学习并落实《德育》读本，针对学生的实际开展有意义的教育活动，同时要努力协调好学校和家长的关系，家校协同开展工作，通过活动使学生真正受到教育，真正有所收获。

《做家务》习作指导教案

教学目标：

1、能把学做一件家务事的过程写清楚，做到语句通顺，意思连贯。

培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力，自己能做的事自己做。

教学重点：

把家务劳动的过程写清楚、写具体。

教学难点：

恰当运用人物的动作描写、心理描写等方法，把家务劳动的过程写具体。

教学准备：

1、事先在全班要求他们在短期内学会做几种家务活，并留心做这件家务事的先后顺序。

2、课件。

教学时间：1教时。

第1教时

一、揭题，启发谈话，激发习作兴趣

1、同学们，老师这里有几张图片，请同学们认真看，每张图片上的人在做什么？（课件展示图片）那总的来说，他们都在做什么？（相机板书：做家务）在这些图片中也曾留下了你的身影的同学请举手？我发现我们班的同学都挺能干的，你们在家一定做过许多家务事吧，你能告诉大家你还会做哪些家务事吗？

2、指名说。不错，你们都是爸爸妈妈的好帮手。这节课，我们就来展示一下你们的风采，把自己做一件家务事的经历写下来。

二、指导审体，明确要求

1、课件出示作文要求：

长这么大，一定做过家务事吧。有没有上街买菜闹了笑话，有没有为长辈做事却帮了倒忙，有没有自己做出的饭菜让爸妈赞不绝口...... 选择一次印象深刻的做家务事的经历写下来。写好后读给同桌听听，并进行修改。

2、齐读习作要求。

3、这次作文要求我们写什么？（选择一次印象深刻的做家务事的经历写下来。）

三、写作指导。

1、审题：这次习作是要求写一篇记事的文章，习作的范围是写自己什么样的经历？（相机板书：自己做家务的经历。）做家务的过程应该怎样去写？要注意表达清楚什么？（按一定的先后顺序写：要写清楚先做什么，后做什么，遇到了怎样的困难，结果怎样）相机板书：按一定的先后顺序写。习作的题目有没有具体的要求？

2、选材：作文的材料来自哪里？（我们的生活）回忆自己成长过程中所做过的家务，比如说：上街买菜、整理房间、擦地洗衣等等都可以作为自己的习作材料。

3、方法：怎样才能把文章写具体、生动？（恰当运用动作描写、心理描写，详略得当等。）相机板书：动作、心理描写，详略得当。

4、构思：以范文为例。

四、开拓思路

1、展示作文框架。

今天我帮妈妈洗碗。我在盆里加了些洗洁精，先洗第一遍，然 后又用清水洗了第二遍，终于洗干净了，我把碗收了起来。妈妈回来一看，夸我是个能干的好孩子，我真高兴啊！

2、引导学生拓展思路。

（第一段）今天我帮妈妈洗碗。（为什么要帮妈妈洗碗？）

（第二段）（还没洗的碗是什么样的？）我在盆里加了些洗洁精，

先洗第一遍，（第一遍怎么洗？出示相应的连词）（ 洗碗时遇到什么困难，怎样解决？）然后又用清水洗了第二遍，（第二遍怎么洗？）终于洗干净了，（洗好的碗是什么样子的？）我把碗收了起来（怎么收的？收在哪里？）。

（第三段）妈妈回来一看，夸我是个能干的好孩子，（怎么夸的？）我真高兴啊！（有多高兴？心里怎么想？）

3、根据老师的提示，学生回忆自己的经历，口头阐述，教师点拨。

4、展示事先准备好的文章，与学生共同赏析。

看着水池里乱七八糟，堆积如山的一堆碗碟，油腻腻的，真有点恶心。我学着妈妈的样子，先把碗泡了泡，再往盆里滴了几滴洗洁精，然后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的手中溜走了。好险啊！我紧紧地抓着碗，小心翼翼地洗着，先擦擦碗的里面，再擦擦碗的外面和底部，然后放在一边。

接着，我把脏水倒掉，拧开水龙头，用清水把沾满泡沫的碗碟一个一个地冲洗干净，再按照从大到小的顺序叠成一叠。瞧，洗好的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似的，又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱歌呢！

我把碗擦干水，然后整整齐齐地倒扣在碗篮里。最后再用抹布把水池四周擦干。耶！大功告成了！看着脏兮兮的碗现在已经焕然一新，我无比的高兴，因为我体验到了劳动的滋味，也体验到了收获的喜悦！

5、找出文中的动词及优美的语句，多读几遍，谈谈你的收获？

五、出示写作要求，提供好词佳句。

要求：1、至少用上5个不同的动词及3个以上的成语；2、至少有一处以上的心理活动描写；正文按先后顺序写具体、清楚。

动词：浸泡、拧、拿、滴、放、搓、擦、刷、叠、倒、冲洗、扣、

拿、磕、掰、搅动„„

连词：首先、然后、再、接着、继续、一边„„一边„„、最后 好词：乱七八糟、东倒西歪、横七竖八、杂乱无章、晶光透亮、大惊失色、手忙脚乱、不知所措、无影无踪、一尘不染、焕然一新、井井有条、小心翼翼、满头大汗、腰酸背痛、汗流浃背、半途而废、皱巴巴、 灰蒙蒙、 脏兮兮、湿漉漉、美滋滋、明晃晃、 亮晶晶......

六、教师小结，学生写作，教师巡视指导。

同学们，这节课我们学习了如何写《做家务》，知道了如何按一定的顺序把家务事写清楚、写具体。下面就请你们把自己印象最深或最有趣的一件家务事按要求写下来，写完后同学之间互相赏评。

七、板书设计

做家务

赵家庙小学

徐鹏飞

2013.10

《做家务》习作指导教案

教学目标：

1、能把学做一件家务事的过程写清楚，做到语句通顺，意思连贯。

培养学生热爱劳动的好习惯和初步的生活自理能力，自己能做的事自己做。

教学重点：

把家务劳动的过程写清楚、写具体。

教学难点：

恰当运用人物的动作描写、心理描写等方法，把家务劳动的过程写具体。

教学准备：

1、事先在全班要求他们在短期内学会做几种家务活，并留心做这件家务事的先后顺序。

2、课件。

教学时间：1教时。

第1教时

一、揭题，启发谈话，激发习作兴趣

1、同学们，老师这里有几张图片，请同学们认真看，每张图片上的人在做什么？（课件展示图片）那总的来说，他们都在做什么？（相机板书：做家务）在这些图片中也曾留下了你的身影的同学请举手？我发现我们班的同学都挺能干的，你们在家一定做过许多家务事吧，你能告诉大家你还会做哪些家务事吗？

2、指名说。不错，你们都是爸爸妈妈的好帮手。这节课，我们就来展示一下你们的风采，把自己做一件家务事的经历写下来。

二、指导审体，明确要求

1、课件出示作文要求：

长这么大，一定做过家务事吧。有没有上街买菜闹了笑话，有没有为长辈做事却帮了倒忙，有没有自己做出的饭菜让爸妈赞不绝口...... 选择一次印象深刻的做家务事的经历写下来。写好后读给同桌听听，并进行修改。

2、齐读习作要求。

3、这次作文要求我们写什么？（选择一次印象深刻的做家务事的经历写下来。）

三、写作指导。

1、审题：这次习作是要求写一篇记事的文章，习作的范围是写自己什么样的经历？（相机板书：自己做家务的经历。）做家务的过程应该怎样去写？要注意表达清楚什么？（按一定的先后顺序写：要写清楚先做什么，后做什么，遇到了怎样的困难，结果怎样）相机板书：按一定的先后顺序写。习作的题目有没有具体的要求？

2、选材：作文的材料来自哪里？（我们的生活）回忆自己成长过程中所做过的家务，比如说：上街买菜、整理房间、擦地洗衣等等都可以作为自己的习作材料。

3、方法：怎样才能把文章写具体、生动？（恰当运用动作描写、心理描写，详略得当等。）相机板书：动作、心理描写，详略得当。

4、构思：以范文为例。

四、开拓思路

1、展示作文框架。

今天我帮妈妈洗碗。我在盆里加了些洗洁精，先洗第一遍，然 后又用清水洗了第二遍，终于洗干净了，我把碗收了起来。妈妈回来一看，夸我是个能干的好孩子，我真高兴啊！

2、引导学生拓展思路。

（第一段）今天我帮妈妈洗碗。（为什么要帮妈妈洗碗？）

（第二段）（还没洗的碗是什么样的？）我在盆里加了些洗洁精，

先洗第一遍，（第一遍怎么洗？出示相应的连词）（ 洗碗时遇到什么困难，怎样解决？）然后又用清水洗了第二遍，（第二遍怎么洗？）终于洗干净了，（洗好的碗是什么样子的？）我把碗收了起来（怎么收的？收在哪里？）。

（第三段）妈妈回来一看，夸我是个能干的好孩子，（怎么夸的？）我真高兴啊！（有多高兴？心里怎么想？）

3、根据老师的提示，学生回忆自己的经历，口头阐述，教师点拨。

4、展示事先准备好的文章，与学生共同赏析。

看着水池里乱七八糟，堆积如山的一堆碗碟，油腻腻的，真有点恶心。我学着妈妈的样子，先把碗泡了泡，再往盆里滴了几滴洗洁精，然后左手拿碗，右手拿洗碗布洗了起来。沾上洗洁精的碗变成了一条滑溜溜的“泥鳅”，差点从我的手中溜走了。好险啊！我紧紧地抓着碗，小心翼翼地洗着，先擦擦碗的里面，再擦擦碗的外面和底部，然后放在一边。

接着，我把脏水倒掉，拧开水龙头，用清水把沾满泡沫的碗碟一个一个地冲洗干净，再按照从大到小的顺序叠成一叠。瞧，洗好的碗碟就像一个个刚洗完澡的小宝宝似的，又白又亮，用手一搓，还能“吱吱吱”地唱歌呢！

我把碗擦干水，然后整整齐齐地倒扣在碗篮里。最后再用抹布把水池四周擦干。耶！大功告成了！看着脏兮兮的碗现在已经焕然一新，我无比的高兴，因为我体验到了劳动的滋味，也体验到了收获的喜悦！

5、找出文中的动词及优美的语句，多读几遍，谈谈你的收获？

五、出示写作要求，提供好词佳句。

要求：1、至少用上5个不同的动词及3个以上的成语；2、至少有一处以上的心理活动描写；正文按先后顺序写具体、清楚。

动词：浸泡、拧、拿、滴、放、搓、擦、刷、叠、倒、冲洗、扣、

拿、磕、掰、搅动„„

连词：首先、然后、再、接着、继续、一边„„一边„„、最后 好词：乱七八糟、东倒西歪、横七竖八、杂乱无章、晶光透亮、大惊失色、手忙脚乱、不知所措、无影无踪、一尘不染、焕然一新、井井有条、小心翼翼、满头大汗、腰酸背痛、汗流浃背、半途而废、皱巴巴、 灰蒙蒙、 脏兮兮、湿漉漉、美滋滋、明晃晃、 亮晶晶......

六、教师小结，学生写作，教师巡视指导。

同学们，这节课我们学习了如何写《做家务》，知道了如何按一定的顺序把家务事写清楚、写具体。下面就请你们把自己印象最深或最有趣的一件家务事按要求写下来，写完后同学之间互相赏评。

七、板书设计

做家务

赵家庙小学

徐鹏飞

2013.10

今天我当家

一、教学目标：

1、体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识，学会合理开支。

3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。

二、活动准备：

1，请同学们搜集有关营养的知识，并制作成小卡片。

2、了解家庭成员的饮食喜好和禁忌。

活动一

说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？

活动二

营养知识大比拼。

活动三

我家的营养菜谱

活动四

生活中的购物小窍门。

活动五

今天我当家。

主动做家务活

三、教学要求：

使学生知道自己的是家庭的成员，有责任承担家务劳动。教育学生主动承担力所能及的家务劳动，做个爱劳动的孩子。

四、教学重点：

教育学生主动承担力所能及的家务劳动，做个爱劳动的孩子。

五、教学准备：课文录音，小黑板

六、教学时间：一课时

七、教学过程：

一>、 故事引入，导入新课

1、播放故事：《扬扬长大了》

2、小结并提问：大家觉得故事中的扬扬是个爱劳动的孩子吗？ 二>、学习课文，明白道理

1、扬扬在家 做了些什么家务活？

2、是谁叫扬扬做家务活的？（他自己）

小结揭示课题。

3、听了扬扬的故事，你愿做个怎样的孩子/为什么洋主动做家务活呢？

板书：培养生活自理能力。

4、同学们有自己想做家务活有被家长阻止的经历吗？

学了这一课，下次家长再阻止你，你该怎么办？

5、家里有什么家务活是我们力所能及的？

6、齐读结语，深化认识。

三>、辨别分析，引导实践

1、出示辨析题：他们这样作对吗？为什么？

A．妈妈正忙着做饭，酱油没了，要小于去买，小于说：“我要

看电视，你自己去买吧。”

B ．爷爷喊小芳帮忙收晒在禾场上的花生，小芳说：“我要玩一会，让爸爸去收吧！”

2、遇到以下情况你该怎么办？

A ．“你会洗碗了，还洗碗呀？”

B ．“你只要好好读书就行了。”

3、查一查，发给每位同学一张小卡片：

对于家务活，你是（ ）。

4统计调查结果。

5、随即进行叠衣服比赛。

四>、总结：希望上了这节课后同学们能主动去多赶家务活，人人成为干家务活的小能手。

五>板书设计：

主动做家务活

培养生活自理能力

是爱劳动的表现

六>教学后记：结合大队部“今天我当家”的活动体会父母的辛苦，教育学生主动干家务活，人人争当家务小能手。

今天我当家

一、教学目标：

1、体验家务劳作的辛苦，感受父母的养育之恩。

2、知道选购商品的初步知识，学会合理开支。

3、能用恰当的方式表达对父母的感激、尊敬和关心。

二、活动准备：

1，请同学们搜集有关营养的知识，并制作成小卡片。

2、了解家庭成员的饮食喜好和禁忌。

活动一

说说丹丹为什么感到惭愧？你有没有同感？

活动二

营养知识大比拼。

活动三

我家的营养菜谱

活动四

生活中的购物小窍门。

活动五

今天我当家。

主动做家务活

三、教学要求：

使学生知道自己的是家庭的成员，有责任承担家务劳动。教育学生主动承担力所能及的家务劳动，做个爱劳动的孩子。

四、教学重点：

教育学生主动承担力所能及的家务劳动，做个爱劳动的孩子。

五、教学准备：课文录音，小黑板

六、教学时间：一课时

七、教学过程：

一>、 故事引入，导入新课

1、播放故事：《扬扬长大了》

2、小结并提问：大家觉得故事中的扬扬是个爱劳动的孩子吗？ 二>、学习课文，明白道理

1、扬扬在家 做了些什么家务活？

2、是谁叫扬扬做家务活的？（他自己）

小结揭示课题。

3、听了扬扬的故事，你愿做个怎样的孩子/为什么洋主动做家务活呢？

板书：培养生活自理能力。

4、同学们有自己想做家务活有被家长阻止的经历吗？

学了这一课，下次家长再阻止你，你该怎么办？

5、家里有什么家务活是我们力所能及的？

6、齐读结语，深化认识。

三>、辨别分析，引导实践

1、出示辨析题：他们这样作对吗？为什么？

A．妈妈正忙着做饭，酱油没了，要小于去买，小于说：“我要

看电视，你自己去买吧。”

B ．爷爷喊小芳帮忙收晒在禾场上的花生，小芳说：“我要玩一会，让爸爸去收吧！”

2、遇到以下情况你该怎么办？

A ．“你会洗碗了，还洗碗呀？”

B ．“你只要好好读书就行了。”

3、查一查，发给每位同学一张小卡片：

对于家务活，你是（ ）。

4统计调查结果。

5、随即进行叠衣服比赛。

四>、总结：希望上了这节课后同学们能主动去多赶家务活，人人成为干家务活的小能手。

五>板书设计：

主动做家务活

培养生活自理能力

是爱劳动的表现

六>教学后记：结合大队部“今天我当家”的活动体会父母的辛苦，教育学生主动干家务活，人人争当家务小能手。

我帮妈妈做家务作文

我帮妈妈做家务作文（一）

今天晚上，我在客厅的沙发上高高兴兴地看《喜洋洋与灰太狼》。我妈妈在厨房里忙忙碌碌的洗刷锅碗瓢盆。

动画片演完了，电视上出现了妈妈爱看的连续剧《21世纪结婚时代》。我思考着：今天是三八妇女节，我得让妈妈看电视，多休息，她太辛苦了，还是我来帮妈妈洗碗。

于是，我赶快走到厨房里，拉着妈妈的围裙说：“妈妈，今天是您的节日，我来帮您洗碗，您去看电视吧！”妈妈看着我高兴地点点头说：“我女儿>长大了，懂事了。”

妈妈回屋坐在沙发上聚精会神地看电视了。我在厨房把碗洗得干干净净。

爸爸夸我是好宝宝。

我帮妈妈做家务作文（二）

>我的妈妈是一位教师，每天上班非常辛苦，回家还要干家务活，看着妈妈忙碌的身影，我决心要学习干家务活，帮妈妈分担一些。但是平时功课紧，周末又去上补习班，没有实现。

放暑假了，我终于可以练习做家务了。

这一天，妈妈去开会，我自己一个人在家。看了一会儿电视，我突然想起来可以做家务，等妈妈回家以后给她一个惊喜。做什么呢？做饭我还不会，最后，我决定打扫厨房。我学着妈妈的样子先擦厨房的墙壁，先喷上清洁剂，等几分钟，再用湿布擦。高处，我搬来一把椅子，使劲地擦。不一会儿，我的头上就出汗了，原来做家务真的很辛苦啊。平时妈妈每天都干这些活儿，这回我知道妈妈的辛苦了。收拾完墙壁，我又擦了灶台和洗碗池，这时，我累得不行了。不过，看着干净的厨房，我还是很开心。

妈妈回家以后，我让妈妈看一看厨房，她非常高兴，都不敢相信这时我做的，说我真的长大了。我的心里甜丝丝的。

我帮妈妈做家务作文（三）

没一个家庭，都会有妈妈为我们忙碌着。几乎家里面所有大大小小的家务事，总是由妈妈来料理，妈妈为整个家做出了很大的贡献。那么，作为一名中学生，我们也应该为妈妈分担一些家务呀！

一个周末，我放假在家，做完作业后，准备休息一下，这时，我觉得家里很脏了。

妈妈平时上班，没有什么时间搞卫生。这次，趁妈妈休息时，我帮妈妈做了一些家务事。

一开始，我先将地板扫干净。拿起扫把和簸箕，我弯下腰，把家里里里外外、仔仔细细地扫了一遍，一个角落也没有疏忽。接着，我将拖把打湿了，然后把地板拖了一遍。这时候的地面光滑又闪亮，就像一面没有任何灰尘的镜子。最后，我把家里的一些零碎的东西都收拾好，把沙发上的坐垫摆平整。看上去，家里焕然一新，显得格外温馨。

当我坐下休息时，才感到累，手脚酸胀。我想，妈妈几乎天天都有搞卫生，但我从来没有听到妈妈说过累。妈妈默默地为我们服务着，可我平时竟没想到妈妈是这样的累，我从没有替妈妈帮过忙，只是在家里撒着娇，天天享受着„„

自从那次帮助妈妈做家务事之后，我懂得了妈妈的辛苦、妈妈的累。我便在心里暗暗地下了决心：要努力学习，以后能够从事一门好的职业，回报妈妈为我的付出。

妈妈，您为了我们作了很大的付出，我会以我的实际行动去报答您的！

我帮妈妈做家务作文

我帮妈妈做家务作文（一）

今天晚上，我在客厅的沙发上高高兴兴地看《喜洋洋与灰太狼》。我妈妈在厨房里忙忙碌碌的洗刷锅碗瓢盆。

动画片演完了，电视上出现了妈妈爱看的连续剧《21世纪结婚时代》。我思考着：今天是三八妇女节，我得让妈妈看电视，多休息，她太辛苦了，还是我来帮妈妈洗碗。

于是，我赶快走到厨房里，拉着妈妈的围裙说：“妈妈，今天是您的节日，我来帮您洗碗，您去看电视吧！”妈妈看着我高兴地点点头说：“我女儿>长大了，懂事了。”

妈妈回屋坐在沙发上聚精会神地看电视了。我在厨房把碗洗得干干净净。

爸爸夸我是好宝宝。

我帮妈妈做家务作文（二）

>我的妈妈是一位教师，每天上班非常辛苦，回家还要干家务活，看着妈妈忙碌的身影，我决心要学习干家务活，帮妈妈分担一些。但是平时功课紧，周末又去上补习班，没有实现。

放暑假了，我终于可以练习做家务了。

这一天，妈妈去开会，我自己一个人在家。看了一会儿电视，我突然想起来可以做家务，等妈妈回家以后给她一个惊喜。做什么呢？做饭我还不会，最后，我决定打扫厨房。我学着妈妈的样子先擦厨房的墙壁，先喷上清洁剂，等几分钟，再用湿布擦。高处，我搬来一把椅子，使劲地擦。不一会儿，我的头上就出汗了，原来做家务真的很辛苦啊。平时妈妈每天都干这些活儿，这回我知道妈妈的辛苦了。收拾完墙壁，我又擦了灶台和洗碗池，这时，我累得不行了。不过，看着干净的厨房，我还是很开心。

妈妈回家以后，我让妈妈看一看厨房，她非常高兴，都不敢相信这时我做的，说我真的长大了。我的心里甜丝丝的。

我帮妈妈做家务作文（三）

没一个家庭，都会有妈妈为我们忙碌着。几乎家里面所有大大小小的家务事，总是由妈妈来料理，妈妈为整个家做出了很大的贡献。那么，作为一名中学生，我们也应该为妈妈分担一些家务呀！

一个周末，我放假在家，做完作业后，准备休息一下，这时，我觉得家里很脏了。

妈妈平时上班，没有什么时间搞卫生。这次，趁妈妈休息时，我帮妈妈做了一些家务事。

一开始，我先将地板扫干净。拿起扫把和簸箕，我弯下腰，把家里里里外外、仔仔细细地扫了一遍，一个角落也没有疏忽。接着，我将拖把打湿了，然后把地板拖了一遍。这时候的地面光滑又闪亮，就像一面没有任何灰尘的镜子。最后，我把家里的一些零碎的东西都收拾好，把沙发上的坐垫摆平整。看上去，家里焕然一新，显得格外温馨。

当我坐下休息时，才感到累，手脚酸胀。我想，妈妈几乎天天都有搞卫生，但我从来没有听到妈妈说过累。妈妈默默地为我们服务着，可我平时竟没想到妈妈是这样的累，我从没有替妈妈帮过忙，只是在家里撒着娇，天天享受着„„

自从那次帮助妈妈做家务事之后，我懂得了妈妈的辛苦、妈妈的累。我便在心里暗暗地下了决心：要努力学习，以后能够从事一门好的职业，回报妈妈为我的付出。

妈妈，您为了我们作了很大的付出，我会以我的实际行动去报答您的！

小学生作文做家务（一）

今天是星期天，妈妈因为去北京不在家，一切家务都要由老爸来处理。

清早，我刚起床，老爸就系上围裙，拿了几个鸡蛋，到厨房里去煎。因为我从没过老爸做饭，所以好奇地跟到厨房去看。只见老爸刚把蛋打开，可是还没有下锅就滑出了蛋壳，蛋白蛋黄流了一地，老爸忙用手去抓。过了一会，地上的蛋弄干净了，可是爸爸身上、衣袖上、脸上都沾满了鸡蛋，活像一个鸡蛋人。

不久，面包夹鸡蛋上桌了，我第一次品尝爸爸做的早餐。面包刚一入口，我立刻打了个喷嚏，爸爸关切地问：“你怎么了？”“爸爸，你放的不是盐，是胡椒！”爸爸尝了一口，不好意思的说：“我再给你做一个吧。”

到了中午吃午饭的时候，我闻到一股酸酸的味道，原来爸爸又把醋当成酱油放进了菜里，这下子，午饭又泡汤了。爸爸想了想说：“算了，我们还是去外面吃吧！”

晚上，妈妈回来了，我把爸爸做家务的事和妈妈说了，爸爸在旁边不好意思地说：“从今以后，我拜你为师，家务活我包了”，听了爸爸的话，妈妈开心地笑了。

小学生作文做家务（二）

今天下午，我帮奶奶做家务。奶奶给我的任务就是擦桌子擦椅子，我高兴地答应道：“保证出色完成”。

我看了我们家的桌子椅子，主要就是餐厅的餐桌椅子和客厅的沙发。我拿来一盘水，还放进了一小勺洗衣粉，然后把抹布用水浸湿扭干后，就开始做家务。先擦客厅的沙发，我把抹布折叠起来使劲的擦啊擦。灰尘不见了，被油污的块状也不见了，使每一张沙发都干干净净，而且变得亮亮的，好像新买的一样。奶奶满意地笑着说：“不亏是女孩子，做家务像模像样的。”

我把脸盆的水换新的，然后拿到餐厅擦桌子，餐桌上有污垢很脏，但对我来说，是小菜一碟呢。我也是按照同样的方式来擦，好不容易才洗干净，脸盆的水也变得脏黑黑的。最后，洗抹布也是一件难办的事。在卫生间的洗脸盆里，我换了三次水，反复地用力来回搓啊搓，化了九牛二虎之力，终于洗干净了。

今天我才亲身感受到奶奶天天做家务有多辛苦啊！

小学生作文做家务（三）

今天，我决定帮妈妈做家务。

早上，我见我做作业的地方和大厅很脏，就拿拉扫帚和簸箕扫地。我先拿起扫帚在我做作业的地方仔细地扫了起来，角角落落一点儿也不放过。过了一会儿，垃圾排着整齐的队伍走出来，我把它们轻轻地扫进簸箕里，没有想到忽然吹来了一阵风，把这些垃圾吹得漫天飞舞，我火冒三丈，关好了窗户，再锁牢，心想：现在你们还想飞吗？哈哈，没门！这些垃圾慢慢地飘落下来，我拿起扫帚把它们" 刷刷刷" 地扫进簸箕里，然后倒进楼下的一只大垃圾桶里，这样我的任务就完成了。

虽然我扫了那么长的时间，也扫得很辛苦；虽然扫得不怎么干净，但我还是很快乐。这样既帮妈妈做了家务，又锻炼了自己的劳动能力，真是一举两得，两全其美啊！古人说：" 一世之计在于勤，一年之计在于春，一天之计在于晨。" 我打算以后多帮妈妈做一些家务。

小学生作文做家务（一）

今天是星期天，妈妈因为去北京不在家，一切家务都要由老爸来处理。

清早，我刚起床，老爸就系上围裙，拿了几个鸡蛋，到厨房里去煎。因为我从没过老爸做饭，所以好奇地跟到厨房去看。只见老爸刚把蛋打开，可是还没有下锅就滑出了蛋壳，蛋白蛋黄流了一地，老爸忙用手去抓。过了一会，地上的蛋弄干净了，可是爸爸身上、衣袖上、脸上都沾满了鸡蛋，活像一个鸡蛋人。

不久，面包夹鸡蛋上桌了，我第一次品尝爸爸做的早餐。面包刚一入口，我立刻打了个喷嚏，爸爸关切地问：“你怎么了？”“爸爸，你放的不是盐，是胡椒！”爸爸尝了一口，不好意思的说：“我再给你做一个吧。”

到了中午吃午饭的时候，我闻到一股酸酸的味道，原来爸爸又把醋当成酱油放进了菜里，这下子，午饭又泡汤了。爸爸想了想说：“算了，我们还是去外面吃吧！”

晚上，妈妈回来了，我把爸爸做家务的事和妈妈说了，爸爸在旁边不好意思地说：“从今以后，我拜你为师，家务活我包了”，听了爸爸的话，妈妈开心地笑了。

小学生作文做家务（二）

今天下午，我帮奶奶做家务。奶奶给我的任务就是擦桌子擦椅子，我高兴地答应道：“保证出色完成”。

我看了我们家的桌子椅子，主要就是餐厅的餐桌椅子和客厅的沙发。我拿来一盘水，还放进了一小勺洗衣粉，然后把抹布用水浸湿扭干后，就开始做家务。先擦客厅的沙发，我把抹布折叠起来使劲的擦啊擦。灰尘不见了，被油污的块状也不见了，使每一张沙发都干干净净，而且变得亮亮的，好像新买的一样。奶奶满意地笑着说：“不亏是女孩子，做家务像模像样的。”

我把脸盆的水换新的，然后拿到餐厅擦桌子，餐桌上有污垢很脏，但对我来说，是小菜一碟呢。我也是按照同样的方式来擦，好不容易才洗干净，脸盆的水也变得脏黑黑的。最后，洗抹布也是一件难办的事。在卫生间的洗脸盆里，我换了三次水，反复地用力来回搓啊搓，化了九牛二虎之力，终于洗干净了。

今天我才亲身感受到奶奶天天做家务有多辛苦啊！

小学生作文做家务（三）

今天，我决定帮妈妈做家务。

早上，我见我做作业的地方和大厅很脏，就拿拉扫帚和簸箕扫地。我先拿起扫帚在我做作业的地方仔细地扫了起来，角角落落一点儿也不放过。过了一会儿，垃圾排着整齐的队伍走出来，我把它们轻轻地扫进簸箕里，没有想到忽然吹来了一阵风，把这些垃圾吹得漫天飞舞，我火冒三丈，关好了窗户，再锁牢，心想：现在你们还想飞吗？哈哈，没门！这些垃圾慢慢地飘落下来，我拿起扫帚把它们" 刷刷刷" 地扫进簸箕里，然后倒进楼下的一只大垃圾桶里，这样我的任务就完成了。

虽然我扫了那么长的时间，也扫得很辛苦；虽然扫得不怎么干净，但我还是很快乐。这样既帮妈妈做了家务，又锻炼了自己的劳动能力，真是一举两得，两全其美啊！古人说：" 一世之计在于勤，一年之计在于春，一天之计在于晨。" 我打算以后多帮妈妈做一些家务。

以前我总觉得做家务很累很不好，妈妈叫我做家务是我总是说我要做作业当作借口，所以我很少做家务。因为洗碗我觉得很滑，可能一不小心就会打破；拖地我觉得太累，而且我怎么拖也拖不好；扫地我觉得灰尘太多了。可是有这么一件事情让我开始喜欢上了做家务。

一天爸爸妈妈都不在家，我一人孤零零地在家里。突然电话铃响了，我去接电话，原来是妈妈打来的，他说今天有客人要来，叫我先把家里收拾干净，他们一会儿就回来了。我放下电话，心想：怎么办？我又不会做家务。收拾客厅先吧，将客厅弄干净再扫扫地就行了。说着，我就开始做了。首先把沙发上的抱枕放好，再把茶几上的书放进房间里，再将餐桌捡干净，电视旁边的草稿纸放整齐，最后把一些多余的东西全放进房间里，因为妈妈说客人是不会看房间的。再用扫把将地上的垃圾扫干净，把桌子抹干净就完了。豆大的汗珠从我额头上留下来，我却还没来得及去擦，它就已经滴在地上了。虽然收拾客厅很辛苦，但是我觉得还是收得很干净。我在沙发上一边等待着客人的到来一边在休息，看着自己的成果觉得很开心。

客人终于来了，当他看到我们家的客厅时，举起大拇指赞叹道：“你们家既漂亮又很干净呀！”听了客人的话，我的心里觉得美滋滋的。爸爸妈妈也回来了，看到家里变得这么干净，也表扬我。

原来做家务也不是很累，看来以前我都想错了，现在我开始喜欢做家务了，觉得做家务不仅可以锻炼着自己，还能帮家长减轻负担呢？有时我做完作业了，我就帮妈妈扫扫地，捡捡房间，叠叠被子等等。经过这件事，我觉得自己长大了，所以我喜欢做家务。

以前我总觉得做家务很累很不好，妈妈叫我做家务是我总是说我要做作业当作借口，所以我很少做家务。因为洗碗我觉得很滑，可能一不小心就会打破；拖地我觉得太累，而且我怎么拖也拖不好；扫地我觉得灰尘太多了。可是有这么一件事情让我开始喜欢上了做家务。

一天爸爸妈妈都不在家，我一人孤零零地在家里。突然电话铃响了，我去接电话，原来是妈妈打来的，他说今天有客人要来，叫我先把家里收拾干净，他们一会儿就回来了。我放下电话，心想：怎么办？我又不会做家务。收拾客厅先吧，将客厅弄干净再扫扫地就行了。说着，我就开始做了。首先把沙发上的抱枕放好，再把茶几上的书放进房间里，再将餐桌捡干净，电视旁边的草稿纸放整齐，最后把一些多余的东西全放进房间里，因为妈妈说客人是不会看房间的。再用扫把将地上的垃圾扫干净，把桌子抹干净就完了。豆大的汗珠从我额头上留下来，我却还没来得及去擦，它就已经滴在地上了。虽然收拾客厅很辛苦，但是我觉得还是收得很干净。我在沙发上一边等待着客人的到来一边在休息，看着自己的成果觉得很开心。

客人终于来了，当他看到我们家的客厅时，举起大拇指赞叹道：“你们家既漂亮又很干净呀！”听了客人的话，我的心里觉得美滋滋的。爸爸妈妈也回来了，看到家里变得这么干净，也表扬我。

原来做家务也不是很累，看来以前我都想错了，现在我开始喜欢做家务了，觉得做家务不仅可以锻炼着自己，还能帮家长减轻负担呢？有时我做完作业了，我就帮妈妈扫扫地，捡捡房间，叠叠被子等等。经过这件事，我觉得自己长大了，所以我喜欢做家务。

帮妈妈做家务作文

帮妈妈做家务

实验小学六二班 韩慧龙

寒假的第二天，阳光明媚，妈妈早早就去上班了，我突然想起，妈妈每天都很辛苦，我能为妈妈做些什么呢？有了，做家务，心动不如行动。我快步走向客厅，心想：“先干些什么呢？„„噢，我先洗衣服吧！”走到这堆脏衣服，我抱起衣服，放进一个大桶里，打开水龙头，白哗哗的水流进了桶里。然后又端起一个盆子，放在水桶旁，开始洗啦！咦！忘记拿洗衣粉了，你看，我总是丢三落四的。

一切准备妥当，我坐在小椅子上，我拿了几件衣服放进水盆里，从水桶里倒出了水，把洗衣粉洒在衣服上，双手搓着衣服，像骆驼咀嚼时上牙和下牙交错的样子磨来磨去，只听见衣服发出优美的音乐声：“哧，哧，哧，唰唰唰„„”真像一支交响曲，是那么优美，那么动听，那么悦耳，使我总想高歌一曲来表示我满心的激动。“哧，哧，哧，唰唰唰！„„”

时间一分一秒地过去，一个小时过去了，我把衣服洗好了，把它们晾在衣架上。微风一阵阵飘来，衣服随风摆动，犹如几位小姑娘在跳着欢快的舞蹈。

我终于把衣服洗好了！我开始晾衣服，忽然，看见阳台的玻璃门上已经积上了一层灰，我赶紧装了一桶水，拿着毛巾，使劲地擦，我一边擦一边哼着歌。终于，擦干净了一扇门。咦，怎么留下了一道道水痕？我急中生智，想起了老师说可以拿报纸擦干净，我从杂物间拿出一堆报纸，兴奋地擦起来，不用一个小时，我又干完了。我欣喜万分：“这小小的家务，可难不倒我！哈哈！”我自夸自弹，骄傲无比，就像凯旋归来的勇士般一样，自豪。我躺在沙发上，心想：“做家务真累，我真佩服>我的妈妈，一个人把家务给扛了，我有空时一定要帮妈妈做家务，为妈妈减轻负担。”

做家务，虽然平凡，可是一件很累的事情哦，你有没有为你的妈妈减轻负担呢？我们一起行动吧，一起学会分担家务活吧！

帮妈妈做家务作文

帮妈妈做家务

实验小学六二班 韩慧龙

寒假的第二天，阳光明媚，妈妈早早就去上班了，我突然想起，妈妈每天都很辛苦，我能为妈妈做些什么呢？有了，做家务，心动不如行动。我快步走向客厅，心想：“先干些什么呢？„„噢，我先洗衣服吧！”走到这堆脏衣服，我抱起衣服，放进一个大桶里，打开水龙头，白哗哗的水流进了桶里。然后又端起一个盆子，放在水桶旁，开始洗啦！咦！忘记拿洗衣粉了，你看，我总是丢三落四的。

一切准备妥当，我坐在小椅子上，我拿了几件衣服放进水盆里，从水桶里倒出了水，把洗衣粉洒在衣服上，双手搓着衣服，像骆驼咀嚼时上牙和下牙交错的样子磨来磨去，只听见衣服发出优美的音乐声：“哧，哧，哧，唰唰唰„„”真像一支交响曲，是那么优美，那么动听，那么悦耳，使我总想高歌一曲来表示我满心的激动。“哧，哧，哧，唰唰唰！„„”

时间一分一秒地过去，一个小时过去了，我把衣服洗好了，把它们晾在衣架上。微风一阵阵飘来，衣服随风摆动，犹如几位小姑娘在跳着欢快的舞蹈。

我终于把衣服洗好了！我开始晾衣服，忽然，看见阳台的玻璃门上已经积上了一层灰，我赶紧装了一桶水，拿着毛巾，使劲地擦，我一边擦一边哼着歌。终于，擦干净了一扇门。咦，怎么留下了一道道水痕？我急中生智，想起了老师说可以拿报纸擦干净，我从杂物间拿出一堆报纸，兴奋地擦起来，不用一个小时，我又干完了。我欣喜万分：“这小小的家务，可难不倒我！哈哈！”我自夸自弹，骄傲无比，就像凯旋归来的勇士般一样，自豪。我躺在沙发上，心想：“做家务真累，我真佩服>我的妈妈，一个人把家务给扛了，我有空时一定要帮妈妈做家务，为妈妈减轻负担。”

做家务，虽然平凡，可是一件很累的事情哦，你有没有为你的妈妈减轻负担呢？我们一起行动吧，一起学会分担家务活吧！

现在的小孩，真的是一个比一个爽。在家里就只要看电视，玩电脑，玩手机，不用帮忙做家务的。当然，这些也是带给他们快乐的事啦！

我就跟他们不同了，每到星期六，日，等待我的就是一些家务活和一些作业。

在上上周的星期四和星期五，妈妈不知怎的就发飙了。吓得我躲到房间里发抖。过一会儿，没声了。我走了出去，看到妈妈在一个黑暗的角落里哭泣，那时的妈妈看起来很可怜。

后来得知，是爸爸说了妈妈：“要让他们做家务，并好好调教”从那时起，妈妈就交给我一个任务——每周六周日都要做家务。

这天，刚好是周六，第一次做家务。

早上，我系起围裙，开始拿起衣服直刷。没过多久，这些从脏兮兮的衣服到干干净净的衣服都被我晾好了。

接下来是擦桌子。桌子要擦干净点，不然会有细菌跑到你嘴里。我自语道。“哈，真干净”终于把桌子擦完了。有点累，先喝水再做。

扫地了，其实扫地是最简单的，但也不能马虎。呀，还有拖地啊。算了，拖地就留到下午吧。

中午的家务活做完了。10分钟后就11点了，赶快煮饭。

妈妈回来后，一边吃着米饭，一边流泪的对我说："你真乖，妈妈好感动啊。"

对我来说，做家务活能让妈妈开心，就是给我带来最大的快乐…

蔡雨馨

现在的小孩，真的是一个比一个爽。在家里就只要看电视，玩电脑，玩手机，不用帮忙做家务的。当然，这些也是带给他们快乐的事啦！

我就跟他们不同了，每到星期六，日，等待我的就是一些家务活和一些作业。

在上上周的星期四和星期五，妈妈不知怎的就发飙了。吓得我躲到房间里发抖。过一会儿，没声了。我走了出去，看到妈妈在一个黑暗的角落里哭泣，那时的妈妈看起来很可怜。

后来得知，是爸爸说了妈妈：“要让他们做家务，并好好调教”从那时起，妈妈就交给我一个任务——每周六周日都要做家务。

这天，刚好是周六，第一次做家务。

早上，我系起围裙，开始拿起衣服直刷。没过多久，这些从脏兮兮的衣服到干干净净的衣服都被我晾好了。

接下来是擦桌子。桌子要擦干净点，不然会有细菌跑到你嘴里。我自语道。“哈，真干净”终于把桌子擦完了。有点累，先喝水再做。

扫地了，其实扫地是最简单的，但也不能马虎。呀，还有拖地啊。算了，拖地就留到下午吧。

中午的家务活做完了。10分钟后就11点了，赶快煮饭。

妈妈回来后，一边吃着米饭，一边流泪的对我说："你真乖，妈妈好感动啊。"

对我来说，做家务活能让妈妈开心，就是给我带来最大的快乐…

蔡雨馨

我天不怕，地不怕，唯一怕的就是-做家务。你瞧，这不妈妈又让我做家务了。

第一关：扫地今天，妈妈哎呀一声，说：“常远，给妈妈扫扫地，妈妈累死了,我要晕了，怎么又是家务啊!说实话，我宁可做题，也不愿做家务，妈妈下的命令，我又不敢不听，只好去做了。结果是成了倒霉“大侠＇＇，因为床底下的灰尘太难清理，我的手都破了，也没发现有什么灰尘，只好放过了。

第二关：打扫房间妈妈一看我干的还性，结果变加本厉，让我收拾屋子，我这下子成了“家务忙人”忙里忙外，就连一个角妈妈都不让我放过，在旁边指挥，一个劲儿说：“这里，不对，那里好一个“指挥“，竟让我收拾了整整一下午，结果累的我直喘气，妈妈说：“儿子，真不错，明天接着干。”我的天啊!!这中日子什么好似后才到头，才让我不干家务呀！可是不做妈妈就会下旨：奉天呈玉，妈妈召约，儿子今天上午必须做完家务

我天不怕，地不怕，唯一怕的就是-做家务。你瞧，这不妈妈又让我做家务了。

第一关：扫地今天，妈妈哎呀一声，说：“常远，给妈妈扫扫地，妈妈累死了,我要晕了，怎么又是家务啊!说实话，我宁可做题，也不愿做家务，妈妈下的命令，我又不敢不听，只好去做了。结果是成了倒霉“大侠＇＇，因为床底下的灰尘太难清理，我的手都破了，也没发现有什么灰尘，只好放过了。

第二关：打扫房间妈妈一看我干的还性，结果变加本厉，让我收拾屋子，我这下子成了“家务忙人”忙里忙外，就连一个角妈妈都不让我放过，在旁边指挥，一个劲儿说：“这里，不对，那里好一个“指挥“，竟让我收拾了整整一下午，结果累的我直喘气，妈妈说：“儿子，真不错，明天接着干。”我的天啊!!这中日子什么好似后才到头，才让我不干家务呀！可是不做妈妈就会下旨：奉天呈玉，妈妈召约，儿子今天上午必须做完家务

我发明的家务机器人

临沭一实小2012级3班 李雨洁

在2043年，我带着我发明的家务机器人，回到了家乡。我们要使用它时，只要按一下按钮就好了。

家务机器人会扫地：机器人拿着扫把不放过任何一个角落扫，扫得认认真真、干干净净。最后还会在扫一遍，以防有漏掉的脏东西。

家务机器人会拖地；机器人拿着拖把到处拖，就连门后的小夹缝也要拖一下。机器人拖得干干净净，还亮晶晶的。

家务机器人除了会做家务，还会帮爸爸妈妈捶捶背、捏捏肩、揉揉腿。

家务机器人给爸爸妈妈锤背时，用它那拳头轻轻地锤，时刻让人感到舒服极了。 我发明的机器人，让我感觉自己真伟大！

我发明的家务机器人

临沭一实小2012级3班 李雨洁

在2043年，我带着我发明的家务机器人，回到了家乡。我们要使用它时，只要按一下按钮就好了。

家务机器人会扫地：机器人拿着扫把不放过任何一个角落扫，扫得认认真真、干干净净。最后还会在扫一遍，以防有漏掉的脏东西。

家务机器人会拖地；机器人拿着拖把到处拖，就连门后的小夹缝也要拖一下。机器人拖得干干净净，还亮晶晶的。

家务机器人除了会做家务，还会帮爸爸妈妈捶捶背、捏捏肩、揉揉腿。

家务机器人给爸爸妈妈锤背时，用它那拳头轻轻地锤，时刻让人感到舒服极了。 我发明的机器人，让我感觉自己真伟大！

精选作文:一次家务劳动(400字) 作文 一次家务劳动 星期六那天，我做了不少家务，可让我感触最深的是洗碗。 那天中午，我们在家里吃了午饭，舅妈和弟弟出去了。我本来想去玩，可看见碗没人洗，于是我就想先把碗洗了，再去玩。我就小心地把碗拿到厨房里，生怕把它打碎了。拿完以后，又拿起海绵，挤点洗洁精，再用力地搓出泡泡来，拿起第一个碗，左手拿碗，右手用力擦着，顺时针里里外外都洗了一遍。后来的碗我都是照那个样子小心翼翼地洗着。如果看见那一点洗不掉，再重复多洗几遍。每个碗都要重复洗上四次，前两遍用洗洁精，后两遍用清水。最后我打开水龙头冲完后用干毛巾擦干，放进柜子里，把地拖了拖就出去玩了。 晚上舅妈回来后，看到我把碗洗得干干净净，特别高兴。我看着电视的时候，看舅妈在打扫房间，就又帮她把房间打扫得干干净净。以前舅妈很信任我，经过做这两次家务，她更信任我了。 劳动使我快乐，所以我们要通过我们的劳动，把这份舒适带给朋友、家人、老师，和更多的人，让她们快乐每一天。 五四班向夏莲 辅导老师赵秋玲 q q 群 5 5 3 4 8 9 5 3

篇一：小学作文：暑假里的一次家务劳动

暑假里的一次家务劳动

“太好啦! ”“太好啦! ”你听，同学们都非常高兴，你猜，同学们为什么这么高兴? 原来是一年一度的暑假悄悄地来临了，我们又要进入假期了。

今天，我早早地其了床，起床后，我发现妈妈正要洗衣服，我想：老师说过假期应该帮助爸爸妈妈干家务。想到这里，我跑道妈妈面前说：“妈妈，我来帮您洗衣服吧! ”妈妈笑着说：“正好我要出去，那你帮我洗吧! ”。我听了，愉快地答应了。

我先做准备工作。我先把一个盆子拿了过来，又拿点洗衣粉，再把要洗的衣服拿了过去。

我拿了一件我的衣服开始洗，我先把衣服放在装满水的盆子里，又放进了点洗衣粉，我想：这么点洗衣粉一定不够，要不一边搓一边放洗衣粉吧。于是，我一边搓一边洗衣服，盆子里堆满了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，过了一会，我一看放了非常多，怎么办? 我只好赶快把衣服拧出来，用清水涮了很多次，总算水清了。我赶快把衣服搭了。我在搭衣服的时候，我发现衣服上有一个油点，我想：该洗还是不该洗，这时候我心理出现了两个小人，一个说洗，一个说不用洗。我看了看衣服，衣服好象说：“你没把我洗干净，你真是个小马虎。”经过我的思想斗争，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到经过我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。

我通过这件事情，懂得了无论做什么事情都应把它做认真作仔细。

1

篇二：写一次家务劳动 8

水是洗不掉油腻的，得用热水洗才行。”我看着水盆，不好意思地笑了。

我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说：“不行，还有油，要用劲洗。”

我不高兴地嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了，洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你。把碗浸在水里，用左手抓住碗，用右手拿住抹布，把碗边包住，边洗边转，这样，碗里边和碗外边都干净了。”姐姐边说边洗一个给我看。我照着姐姐的样子去做，果然把一只碗洗好了。接着我又洗了

我要学会自我服务

从小妈妈就娇惯我，什么家务活儿都不让我干，于是我渐渐地养成了懒惰的坏习惯。

每天月亮还没下班，调皮的星星还在眨着亮晶晶的眼睛的时候，妈妈就悄悄地起床为我准备早餐。早餐做好了，她骑上自行车又赶去上班了。中午妈妈又要赶回来做饭给我吃。晚上，她还要为我洗衣服。我望着妈妈忙里忙外的身影，眼眶湿润了。我想：妈妈这么辛辛苦苦为我操劳，难道我忍心看着不管？难道我不能帮她干一点活吗？我暗暗下决心，要学会自我服务，即使妈妈不让我做，我也要偷偷地学着做。

于是，我等妈妈上班去了，就拿起自己掉了钮扣的衣服缝起钮扣来。我照着妈妈穿针引线的样子，笨手笨脚地拿起线来。那针眼好像专门捉弄我似的。我好不容易把针对准针眼一穿，可是，线头却歪到一旁，那样穿来穿去，穿了好一会儿，才把线从那捉弄人的针眼穿过去。接着，我拿出一粒钮扣，用针尖对准钮扣孔往上一拽，没想到线跟针出来了，原来，我忘了在穿好线后打个结。后来我在线尾打了个结，重新钉起来。由于这是我

突然，一阵“丁丁零零”的声音，把我吓了一跳。我急忙趴着窗户向外望去，噢，原来妈妈回来了。妈妈进屋里看我缝好的钮扣，微笑着把我搂在怀里，亲昵地说：“我的宝贝女儿，你真聪明。”听着妈妈的话，我心里像喝了一蜜一样甜。但是我更高兴的是：今天我既学会了钉钮扣，又开始改掉了好吃懒做的习惯。

【赏析】

小作者写“我”看到妈妈忙里忙外的身影，而有了想法和决心，这些心理活动都是合情合理的。在叙述钉钮扣时，把穿针时遇到的困难，以及钉钮扣时针刺着手，“费了九牛二虎之力”才能把钮扣钉好的情景描写得细致入微，活灵活现，颇有真情实感。

【习作提示】

▲《记一次家务劳动》 提示：你可能是篇三：记一次家务劳动作文600字

记一次家务劳动作文600字

我是家里的独生女，爸爸妈妈把我当成宝贝似的，爷爷奶奶和外公外婆更是捧在手里怕丢了，含在嘴里怕化了。从小到大，我从没做过家务劳动，偶然想去做，刚那起扫帚，外婆就跑过来，一把把扫帚抢过去，说“乖倩倩，这种活外婆会做的你赶紧去做作业吧！”我嘟囔嘴，不高兴地走了。还有一次，我看见别的同学都可以三五成群的开开心心地回家去，我也非常想加入他们的行列。我回到家，和爸爸妈妈说了我的想法后，他们异常默契，“不行！”爸爸妈妈异口同声地说。“倩倩，不是爸爸妈妈说你，现在坏人到处有，你一个人回家多不安全，还是让你外公来接你吧。妈妈苦口婆心地对我说。

这天，我读书回来，发现家里没有人，只有妈妈留着的一张纸条，上面写着“女儿，我和你爸爸出去上班了，外公和外婆到饭店吃喜酒去了，饭已经煮好了，放在桌子上，你自己热一热，陌生人来了不要给他开门，不要去爬窗户，也不要去碰火和电，要注意安全哦！”———妈妈留。我一看桌子，意外的发现只有饭而没有我喜欢吃的菜。呵呵，这次我终于可以大显身手了。

我打开冰箱，那出两个鸡蛋，把它们打到碗里，手忙脚乱地拿来筷子，笨手笨脚地打了起来。咦？平时在外公手里温顺的筷子，怎么到我手里就那么调皮了呢？哎呀！我又把蛋液撒到桌子上了。我一生气，把筷子一扔，就坐到了椅子上。后来，我冷静下来，一直在想怎么样才能把问题解决。突然，我想到了该则怎么做。经过一次“顽强的拼搏”我的炒鸡蛋终于大功告成了。

通过这件事，让我明白了所有事都靠爸爸妈妈，是不行的，爸爸妈妈可能会帮你一时，可还是帮不了你一辈子，凡事还得靠自己。

记一次家务劳动作文400字

我已经是四年级的学生了，我应该帮妈妈多做些家务活，减轻妈妈的负担。

周末到了，我打算帮妈妈收拾房间。房间里乱七八糟的，我真想放弃，我突然想到老师说过：“做一件事不能半途而废。”我决定今天要做个真正的男子汉。我环顾了一下四周，不知从何下手，我呆呆站在那儿，拍拍自己的小脑袋。一下子，我想起了妈妈是怎么扫的。我便开始大行动。我走进我的房间，看见地板上有很多东西乱放，我先把地的东西收拾好，让

它们各说各位。不一会儿功夫，我的房间便被我收拾得很整齐。我看见床上的被子有点乱，又重新叠了一遍。接着我盛来一盆水，又拿来抹布浸湿，拧干。我又把房间里的大大小小的桌子、椅子擦得干干净净。望着焕然一新的桌椅，我的心里比吃了蜜还甜。我更加有信心把今天的家务活干得非常漂亮。最后，我洗好拖把，拧干，拿到我的房间里，把房间里的各个角落擦了一遍，顿时，房间里的地板像是一面镜子，照出了气喘吁吁的我。扫视一下自己的劳动成果，我明白了妈妈平时的艰辛。

我下定决心：以后要多帮妈妈做些家务活。记一次家务劳动作文500字

有一天，我洗完澡，决定自己洗衣服。

我打了一盆清水，拿了一块肥皂和一个板刷。一切准备就续。我把衣服放在水里浸湿，用肥皂把每件衣服擦一次，肥皂真滑啊，它就像一条泥鳅在我的手里爬动，弄得我手心痒痒的。我把它抓住，它总会使劲往外跳，想办法逃出我的手掌心。接着，我用板刷想要把每件衣服上的污渍刷干净。我使劲地刷呀刷，可不知怎么的板刷动不了，任凭我使出全身力气，它还是原地不动躺在柔软的衣服上。我心里默默地想着，这刷子是怎么回事，是不是故意捉弄我。于是，我又试了一次，这次比上次用力轻些，板刷竟然动了起来，发出“刷刷”的响声。哇，我高兴地跳了。差点摔跟头了！刷完了以后，我拿起衣服仔细的瞧了瞧，发现衣服上还有一个小圆点，脏兮兮的，这个要是洗不掉该怎么办？这件衣服是我最喜欢的。后来想了想，原来是我吃饭时不小心把油沾上去了。听妈妈说，洗洁精去油很有效。于是，我去厨房拿了洗洁精，把它沾在衣服上，

用手轻轻搓了几下，搓出许多小水泡，五颜六色真好看！我推开泡泡一看。诶！刚才那个小圆点不见了，我心里高兴极了！我把衣服又放到清水里过了一遍，清澈的水变成了黑黑的污水。我又换了一盆清水，再次把衣服放在盆里冲洗。洗完后，我把衣服从脸盆里拉出来，用手拧干，放到晾衣架上拉平。

呀，雪白的衣服展现在我的眼前，幽香的气味扑鼻而来，干干净净地真好，我心里美滋滋的，完全忘记了自己已经累得满头大汗！

啊，原来洗衣服也是一门学问，它也不是简单随意的！

记一次家务劳动作文350字

今天，妈妈不在家。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。当一回“清洁工”，做一件家务，给妈妈一个惊喜。

说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。

我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍，反正马上就要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊！终于擦好了。“我直起身子，看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮，舒心地笑了，心里别提有多高兴。

通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，同时也锻炼了我的生活能力，真是一举两得呀！

记一次家务劳动作文600字

今天妈妈给我安排了一个任务——做家务。我心想：这有什么难的，不就是扫扫地，再拖拖地，然后洗洗碗吗！于是我爽快地答应了。

可是不做不知道，一做下一跳，妈妈对做家务的抱怨还真不是吹出来的。

首先我拿着扫把，扫客厅。我扫了几分钟后，就有一小堆的灰尘了，我心想：做家务也不是很难嘛！我这么快就扫了一堆灰尘了。好了，现在该扫沙发底下了。于是我把桌子推开，开始扫沙发底下。你还真别说，我这一弯，一伸的，没过多久就腰酸背痛了。我捶了捶肩膀又捶了捶背，虽然好了一点点，但还是很累。我好想躺在我温暖的被窝里，先睡上一觉再说。可是看着还有那么多“待处理”的地方，还是得“带伤上阵”啊！

我终于扫完地了。休息了一会儿后，我又开始奋斗了。我拿起拖把，从客厅开始拖。虽然灰尘和垃圾在扫地的时候已经处理了一部分，可是拖地有拖地的累呀！我拖了一会儿后，拖把就脏了，没办法，只好去洗拖把喽！这拖把本来就重，再加上这运过来又运过去的，手臂和肩膀又开始酸痛了。

我开始打退堂鼓了：这扫地已经够干净了，就不用再拖地了吧！可是转念又一想：不行，我答应了妈妈的。一口气把它干完吧！于是我继续“奋斗”了起来。可

是我拖了一会儿后不经意的回头一看，发现客厅里有许多黑鞋印。我这时才想起来妈妈拖地前都会在拖把上踩两下的。于是我赶紧把鞋子弄干净了。我看着我好不容易拖好了的地方，发出了内心的悲叹：“啊！我的天呐！又要重新拖！”

最后我奋斗了整整一个下午才把任务完成。

通过这次做家务，我发现妈妈真的很不容易，以后我一定要多多帮妈妈做家务。

篇四：一次家务劳动 一次家务劳动

一直觉得家长干家务是应该的，直到有一天我心血来潮干了一次家务，这才体会到家务 劳动的辛苦。

一个星期天，爸爸妈妈没在家，我写完作业后，无聊的在家里转了两圈，实在没什么事儿干，不如打扫卫生打发时间，说不定还能得到爸妈的表扬。说干就干，我回忆起爸、妈每次打扫卫生的程序：先扫地，再把拖把弄湿后拖地。我找来笤把，卖力的扫着，从沙发底下扫出来的几张纸被我扫的一会儿飞到这儿一会儿飞到那儿，为了把他们扫到一起我费了半天的劲儿。地扫干净了，我又洗了拖把开始拖地，湿拖把真沉，没拖几下我就腰酸背痛，休息了一小会儿，我继续拖地，终于把几个房间都拖完了，我长长地喘了一口气。

从远处看，地是干净了，可是我拖的地却湿淋淋的。接着，我朝四周观望了一下，发现电视柜上落了一层灰，我找了抹布，把电视柜、茶几、还有我的书桌、电脑桌都擦了一遍。终于大功告成，屋内基本干净了，我也已经腰酸背疼、满头大汗，并且两个袖子都湿了半截。

正在这时，爸妈回来了，看着湿漉漉的地还有狼狈的我，爸爸妈妈异口同声地夸我：“你真的长大了，知道干家务活了，太好了！”妈妈又补充说：“下次把拖把拧干点地就不会这么湿了！”听了爸爸妈妈的话我心里可高兴了。

这次家务劳动让我充分地领略了爸妈平时的辛苦，的确，他们既要上班还要做这繁杂的家务，真是太不易了，今后，我一定要多干力所能及的事，尽量减轻他们的负担。

精选作文:一次家务劳动(400字) 作文 一次家务劳动 星期六那天，我做了不少家务，可让我感触最深的是洗碗。 那天中午，我们在家里吃了午饭，舅妈和弟弟出去了。我本来想去玩，可看见碗没人洗，于是我就想先把碗洗了，再去玩。我就小心地把碗拿到厨房里，生怕把它打碎了。拿完以后，又拿起海绵，挤点洗洁精，再用力地搓出泡泡来，拿起第一个碗，左手拿碗，右手用力擦着，顺时针里里外外都洗了一遍。后来的碗我都是照那个样子小心翼翼地洗着。如果看见那一点洗不掉，再重复多洗几遍。每个碗都要重复洗上四次，前两遍用洗洁精，后两遍用清水。最后我打开水龙头冲完后用干毛巾擦干，放进柜子里，把地拖了拖就出去玩了。 晚上舅妈回来后，看到我把碗洗得干干净净，特别高兴。我看着电视的时候，看舅妈在打扫房间，就又帮她把房间打扫得干干净净。以前舅妈很信任我，经过做这两次家务，她更信任我了。 劳动使我快乐，所以我们要通过我们的劳动，把这份舒适带给朋友、家人、老师，和更多的人，让她们快乐每一天。 五四班向夏莲 辅导老师赵秋玲 q q 群 5 5 3 4 8 9 5 3

篇一：小学作文：暑假里的一次家务劳动

暑假里的一次家务劳动

“太好啦! ”“太好啦! ”你听，同学们都非常高兴，你猜，同学们为什么这么高兴? 原来是一年一度的暑假悄悄地来临了，我们又要进入假期了。

今天，我早早地其了床，起床后，我发现妈妈正要洗衣服，我想：老师说过假期应该帮助爸爸妈妈干家务。想到这里，我跑道妈妈面前说：“妈妈，我来帮您洗衣服吧! ”妈妈笑着说：“正好我要出去，那你帮我洗吧! ”。我听了，愉快地答应了。

我先做准备工作。我先把一个盆子拿了过来，又拿点洗衣粉，再把要洗的衣服拿了过去。

我拿了一件我的衣服开始洗，我先把衣服放在装满水的盆子里，又放进了点洗衣粉，我想：这么点洗衣粉一定不够，要不一边搓一边放洗衣粉吧。于是，我一边搓一边洗衣服，盆子里堆满了泡沫，好象小朋友正在吹泡泡。我心不在焉地左看看右看看，过了一会，我一看放了非常多，怎么办? 我只好赶快把衣服拧出来，用清水涮了很多次，总算水清了。我赶快把衣服搭了。我在搭衣服的时候，我发现衣服上有一个油点，我想：该洗还是不该洗，这时候我心理出现了两个小人，一个说洗，一个说不用洗。我看了看衣服，衣服好象说：“你没把我洗干净，你真是个小马虎。”经过我的思想斗争，我又把衣服耐心地重新洗了一遍。我看到经过我洗的衣服那么漂亮，我感到非常自豪。

我通过这件事情，懂得了无论做什么事情都应把它做认真作仔细。

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篇二：写一次家务劳动 8

水是洗不掉油腻的，得用热水洗才行。”我看着水盆，不好意思地笑了。

我换了盆热水。开始，我只用抹布在碗里转两圈就认为洗好了。姐姐摸了摸碗，说：“不行，还有油，要用劲洗。”

我不高兴地嘀咕起来：“何必这么认真？马虎点得了，洗得再干净，晚上还得用呢！”姐姐用手点了一下我的额头，说：“小懒虫，我来教你。把碗浸在水里，用左手抓住碗，用右手拿住抹布，把碗边包住，边洗边转，这样，碗里边和碗外边都干净了。”姐姐边说边洗一个给我看。我照着姐姐的样子去做，果然把一只碗洗好了。接着我又洗了

我要学会自我服务

从小妈妈就娇惯我，什么家务活儿都不让我干，于是我渐渐地养成了懒惰的坏习惯。

每天月亮还没下班，调皮的星星还在眨着亮晶晶的眼睛的时候，妈妈就悄悄地起床为我准备早餐。早餐做好了，她骑上自行车又赶去上班了。中午妈妈又要赶回来做饭给我吃。晚上，她还要为我洗衣服。我望着妈妈忙里忙外的身影，眼眶湿润了。我想：妈妈这么辛辛苦苦为我操劳，难道我忍心看着不管？难道我不能帮她干一点活吗？我暗暗下决心，要学会自我服务，即使妈妈不让我做，我也要偷偷地学着做。

于是，我等妈妈上班去了，就拿起自己掉了钮扣的衣服缝起钮扣来。我照着妈妈穿针引线的样子，笨手笨脚地拿起线来。那针眼好像专门捉弄我似的。我好不容易把针对准针眼一穿，可是，线头却歪到一旁，那样穿来穿去，穿了好一会儿，才把线从那捉弄人的针眼穿过去。接着，我拿出一粒钮扣，用针尖对准钮扣孔往上一拽，没想到线跟针出来了，原来，我忘了在穿好线后打个结。后来我在线尾打了个结，重新钉起来。由于这是我

突然，一阵“丁丁零零”的声音，把我吓了一跳。我急忙趴着窗户向外望去，噢，原来妈妈回来了。妈妈进屋里看我缝好的钮扣，微笑着把我搂在怀里，亲昵地说：“我的宝贝女儿，你真聪明。”听着妈妈的话，我心里像喝了一蜜一样甜。但是我更高兴的是：今天我既学会了钉钮扣，又开始改掉了好吃懒做的习惯。

【赏析】

小作者写“我”看到妈妈忙里忙外的身影，而有了想法和决心，这些心理活动都是合情合理的。在叙述钉钮扣时，把穿针时遇到的困难，以及钉钮扣时针刺着手，“费了九牛二虎之力”才能把钮扣钉好的情景描写得细致入微，活灵活现，颇有真情实感。

【习作提示】

▲《记一次家务劳动》 提示：你可能是篇三：记一次家务劳动作文600字

记一次家务劳动作文600字

我是家里的独生女，爸爸妈妈把我当成宝贝似的，爷爷奶奶和外公外婆更是捧在手里怕丢了，含在嘴里怕化了。从小到大，我从没做过家务劳动，偶然想去做，刚那起扫帚，外婆就跑过来，一把把扫帚抢过去，说“乖倩倩，这种活外婆会做的你赶紧去做作业吧！”我嘟囔嘴，不高兴地走了。还有一次，我看见别的同学都可以三五成群的开开心心地回家去，我也非常想加入他们的行列。我回到家，和爸爸妈妈说了我的想法后，他们异常默契，“不行！”爸爸妈妈异口同声地说。“倩倩，不是爸爸妈妈说你，现在坏人到处有，你一个人回家多不安全，还是让你外公来接你吧。妈妈苦口婆心地对我说。

这天，我读书回来，发现家里没有人，只有妈妈留着的一张纸条，上面写着“女儿，我和你爸爸出去上班了，外公和外婆到饭店吃喜酒去了，饭已经煮好了，放在桌子上，你自己热一热，陌生人来了不要给他开门，不要去爬窗户，也不要去碰火和电，要注意安全哦！”———妈妈留。我一看桌子，意外的发现只有饭而没有我喜欢吃的菜。呵呵，这次我终于可以大显身手了。

我打开冰箱，那出两个鸡蛋，把它们打到碗里，手忙脚乱地拿来筷子，笨手笨脚地打了起来。咦？平时在外公手里温顺的筷子，怎么到我手里就那么调皮了呢？哎呀！我又把蛋液撒到桌子上了。我一生气，把筷子一扔，就坐到了椅子上。后来，我冷静下来，一直在想怎么样才能把问题解决。突然，我想到了该则怎么做。经过一次“顽强的拼搏”我的炒鸡蛋终于大功告成了。

通过这件事，让我明白了所有事都靠爸爸妈妈，是不行的，爸爸妈妈可能会帮你一时，可还是帮不了你一辈子，凡事还得靠自己。

记一次家务劳动作文400字

我已经是四年级的学生了，我应该帮妈妈多做些家务活，减轻妈妈的负担。

周末到了，我打算帮妈妈收拾房间。房间里乱七八糟的，我真想放弃，我突然想到老师说过：“做一件事不能半途而废。”我决定今天要做个真正的男子汉。我环顾了一下四周，不知从何下手，我呆呆站在那儿，拍拍自己的小脑袋。一下子，我想起了妈妈是怎么扫的。我便开始大行动。我走进我的房间，看见地板上有很多东西乱放，我先把地的东西收拾好，让

它们各说各位。不一会儿功夫，我的房间便被我收拾得很整齐。我看见床上的被子有点乱，又重新叠了一遍。接着我盛来一盆水，又拿来抹布浸湿，拧干。我又把房间里的大大小小的桌子、椅子擦得干干净净。望着焕然一新的桌椅，我的心里比吃了蜜还甜。我更加有信心把今天的家务活干得非常漂亮。最后，我洗好拖把，拧干，拿到我的房间里，把房间里的各个角落擦了一遍，顿时，房间里的地板像是一面镜子，照出了气喘吁吁的我。扫视一下自己的劳动成果，我明白了妈妈平时的艰辛。

我下定决心：以后要多帮妈妈做些家务活。记一次家务劳动作文500字

有一天，我洗完澡，决定自己洗衣服。

我打了一盆清水，拿了一块肥皂和一个板刷。一切准备就续。我把衣服放在水里浸湿，用肥皂把每件衣服擦一次，肥皂真滑啊，它就像一条泥鳅在我的手里爬动，弄得我手心痒痒的。我把它抓住，它总会使劲往外跳，想办法逃出我的手掌心。接着，我用板刷想要把每件衣服上的污渍刷干净。我使劲地刷呀刷，可不知怎么的板刷动不了，任凭我使出全身力气，它还是原地不动躺在柔软的衣服上。我心里默默地想着，这刷子是怎么回事，是不是故意捉弄我。于是，我又试了一次，这次比上次用力轻些，板刷竟然动了起来，发出“刷刷”的响声。哇，我高兴地跳了。差点摔跟头了！刷完了以后，我拿起衣服仔细的瞧了瞧，发现衣服上还有一个小圆点，脏兮兮的，这个要是洗不掉该怎么办？这件衣服是我最喜欢的。后来想了想，原来是我吃饭时不小心把油沾上去了。听妈妈说，洗洁精去油很有效。于是，我去厨房拿了洗洁精，把它沾在衣服上，

用手轻轻搓了几下，搓出许多小水泡，五颜六色真好看！我推开泡泡一看。诶！刚才那个小圆点不见了，我心里高兴极了！我把衣服又放到清水里过了一遍，清澈的水变成了黑黑的污水。我又换了一盆清水，再次把衣服放在盆里冲洗。洗完后，我把衣服从脸盆里拉出来，用手拧干，放到晾衣架上拉平。

呀，雪白的衣服展现在我的眼前，幽香的气味扑鼻而来，干干净净地真好，我心里美滋滋的，完全忘记了自己已经累得满头大汗！

啊，原来洗衣服也是一门学问，它也不是简单随意的！

记一次家务劳动作文350字

今天，妈妈不在家。我看见楼梯上蒙着许多灰尘，就想把楼梯擦一擦。当一回“清洁工”，做一件家务，给妈妈一个惊喜。

说干就干，我准备了一只盛有清水的水桶和一块干净的布。

我先把水桶拎到楼上，把布拧干，弓着腰，顺着楼梯一级一级地往下擦。把楼梯角落和表面上的灰尘一擦而光。渐渐地，我感到有点吃力，腰很酸，像压了一块十斤重的大石头，压得我喘不过气来。我自言自语地说：“这家务本来就是大人们做的，我才不自讨苦吃呢，不做了。”可我转眼又想到妈妈每天要上班，又要料理许多家务，真是太辛苦了。我咬了咬牙，对自已说：“没关系，再忍一忍，反正马上就要擦好了。”我只好硬着头皮接着擦。“啊！终于擦好了。“我直起身子，看着被我擦干净的楼梯整洁又明亮，舒心地笑了，心里别提有多高兴。

通过这次家务劳动，我体会到做家务劳动的辛苦。我平时应该多帮妈妈做家务，减轻妈妈的负担，同时也锻炼了我的生活能力，真是一举两得呀！

记一次家务劳动作文600字

今天妈妈给我安排了一个任务——做家务。我心想：这有什么难的，不就是扫扫地，再拖拖地，然后洗洗碗吗！于是我爽快地答应了。

可是不做不知道，一做下一跳，妈妈对做家务的抱怨还真不是吹出来的。

首先我拿着扫把，扫客厅。我扫了几分钟后，就有一小堆的灰尘了，我心想：做家务也不是很难嘛！我这么快就扫了一堆灰尘了。好了，现在该扫沙发底下了。于是我把桌子推开，开始扫沙发底下。你还真别说，我这一弯，一伸的，没过多久就腰酸背痛了。我捶了捶肩膀又捶了捶背，虽然好了一点点，但还是很累。我好想躺在我温暖的被窝里，先睡上一觉再说。可是看着还有那么多“待处理”的地方，还是得“带伤上阵”啊！

我终于扫完地了。休息了一会儿后，我又开始奋斗了。我拿起拖把，从客厅开始拖。虽然灰尘和垃圾在扫地的时候已经处理了一部分，可是拖地有拖地的累呀！我拖了一会儿后，拖把就脏了，没办法，只好去洗拖把喽！这拖把本来就重，再加上这运过来又运过去的，手臂和肩膀又开始酸痛了。

我开始打退堂鼓了：这扫地已经够干净了，就不用再拖地了吧！可是转念又一想：不行，我答应了妈妈的。一口气把它干完吧！于是我继续“奋斗”了起来。可

是我拖了一会儿后不经意的回头一看，发现客厅里有许多黑鞋印。我这时才想起来妈妈拖地前都会在拖把上踩两下的。于是我赶紧把鞋子弄干净了。我看着我好不容易拖好了的地方，发出了内心的悲叹：“啊！我的天呐！又要重新拖！”

最后我奋斗了整整一个下午才把任务完成。

通过这次做家务，我发现妈妈真的很不容易，以后我一定要多多帮妈妈做家务。

篇四：一次家务劳动 一次家务劳动

一直觉得家长干家务是应该的，直到有一天我心血来潮干了一次家务，这才体会到家务 劳动的辛苦。

一个星期天，爸爸妈妈没在家，我写完作业后，无聊的在家里转了两圈，实在没什么事儿干，不如打扫卫生打发时间，说不定还能得到爸妈的表扬。说干就干，我回忆起爸、妈每次打扫卫生的程序：先扫地，再把拖把弄湿后拖地。我找来笤把，卖力的扫着，从沙发底下扫出来的几张纸被我扫的一会儿飞到这儿一会儿飞到那儿，为了把他们扫到一起我费了半天的劲儿。地扫干净了，我又洗了拖把开始拖地，湿拖把真沉，没拖几下我就腰酸背痛，休息了一小会儿，我继续拖地，终于把几个房间都拖完了，我长长地喘了一口气。

从远处看，地是干净了，可是我拖的地却湿淋淋的。接着，我朝四周观望了一下，发现电视柜上落了一层灰，我找了抹布，把电视柜、茶几、还有我的书桌、电脑桌都擦了一遍。终于大功告成，屋内基本干净了，我也已经腰酸背疼、满头大汗，并且两个袖子都湿了半截。

正在这时，爸妈回来了，看着湿漉漉的地还有狼狈的我，爸爸妈妈异口同声地夸我：“你真的长大了，知道干家务活了，太好了！”妈妈又补充说：“下次把拖把拧干点地就不会这么湿了！”听了爸爸妈妈的话我心里可高兴了。

这次家务劳动让我充分地领略了爸妈平时的辛苦，的确，他们既要上班还要做这繁杂的家务，真是太不易了，今后，我一定要多干力所能及的事，尽量减轻他们的负担。

做家务作文（一） 一天，我坐在沙发上没事做，而妈妈却在忙里忙外地坐着家务。看着妈妈忙碌的身影，我的心中闪出一个动机――帮妈妈做家务活。 开始，妈妈硬是不让我做，她说：“你平时在家里娇生惯养的，还想帮我做家务，别帮倒忙就行了！”我撒娇地对妈妈说：“就是娇生惯养才要锻炼嘛，您就让我做，您往歇着吧！”妈妈被我缠得无可奈何，最后还是答应了。 首先要做的是擦地，妈妈叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，这对我来说可是高难度的呀！我先从外面打了一桶水提到屋里里，有从桌上拿来抹布。我把抹布丢在水桶里浸湿，在拧干，然后学着妈妈的样子，挽起袖子，把抹布牢牢地攥在手里，接着半蹲在地上，使劲的擦着，地上的灰尘全都被我擦掉了。有时候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。我从角落里往外擦，从房间擦到门口。等我把地擦好后，我已是汗流浃背，两边膝盖也跪得红红的，但看到一尘不染的地面，我的心里甜滋滋的。 干完了第一件家务后，我来到房间里，看见床上有几件脏衣服，我便把这些衣服拿到洗衣机里，预备开始洗衣服。我先往洗衣机里放水，在把脏衣服全部放到洗衣机里，再往里面加进适量的洗衣粉，搅拌均匀，我就开开了开关。一不小心白沫溅到了我的脸上，我看到镜子里面的卧冬不禁哈哈大笑起来。 第一遍洗完了，我又把一件件脏衣服拿了出来，放到一个盆子里，又把洗衣机里的脏水全放了，又重放了净水。我把衣服全部倒进洗衣机里，开了开关。洗干净后，我就把洗衣机里的水放掉。把衣服放进了甩桶里，甩干，甩的差未几了，我才预备把衣服拿往晾干。我又把我的几件小衣服放到盆里洗了洗，洗完了，我刚要直起身，“哎哟！”我的腰疼得不得了，我都站不起来了。 晾完衣服后，我又帮妈妈做了很多家务事。一天下来，我已经筋疲力尽了。 我终于体会到了妈妈平时做家务的辛劳了！ 做家务作文（二） 今天是星期一，妈妈该上班了，可是，昨天妈妈忘了打扫屋子。这该怎么办呢？我想：天天都是妈妈做家务，不如今天我帮妈妈做一次家务。说干就干，我立即行动起来。 我首先把要做的家务列了个单子，内容如下：1、扫地；2、拖地；3、整理柜子；4、擦窗户。 第一步是扫地。我拿起扫把，学着妈妈平时的样子，认认真真地打扫起来。由于我拼了命的干，不一会儿，腰酸背痛起来，难受极了，真想扔在那里不管了，可一想到妈妈天天都要打扫，便咬紧牙关继续坚持。渐渐地，我似乎找到了诀窍，就不那样费劲了。 地扫干净了，接下来要拖地了。我平时是最讨厌拖地的了，由于拖地的水又脏又难闻，拖把又沉又笨，拖了好一会儿，我累了，便哼起自编小曲来缓解一下：“左拖拖、右拖拖、上拖拖„„”这个方法果然奏效，才一会儿，我就把地拖完了。不过我也感到太累了，便坐在沙发上休息。这时爸爸回来了。爸爸一见家里的场景，顿时十分惊奇，待我讲明后，便二话没说，和我一起干了起来。()我负责擦窗户，爸爸负责整理柜子。我打来一盆净水，便拿起抺布认真擦了起来，一边擦一边和爸爸有说有笑，时间过得真快，不一会儿，我便把窗户擦得晶莹透亮，爸爸把柜子整理的井井有条。妈妈放工回来了，笑着夸我们：“你们爷俩难得这么勤快呀！”我和爸爸对视了一下便开怀大笑。 这次做家务，

我深深体会到了妈妈做家务的艰辛，以后我一定要多帮助妈妈做家务，并保证爱护家庭卫生。 做家务作文（三） 我们这一代人大多都是独生子女，都是父母的心肝宝贝，天天都生活在父母的热和怀抱中，每时每刻都荡漾在爱的海洋里，我当然也不例外。 在家里，我什么事也不用做，简直就是一个“小天子”。一天晚上，妈妈出往办事，我心想：妈妈工作这么辛劳，天天回来后，就忙着煮饭、洗衣服，还抽空给我检查作业，多累呀！假如我多做些家务活，妈妈不就可以多休息一会儿了吗？ 好！男子汉大丈夫，说干就干。我拿起笤帚，拼命地扫啊，扫啊，从客厅到卧试冬从厨房到卫生间，唰唰唰，一群群肮脏的“垃圾士兵”吸进了簸箕的肚子里，成了它的美餐。哇，扫完了，可是还不能兴奋得太早了，还有任务没有完成呢！ 嗯！接下来就是拖地板了，你别说，这可是一件苦差事。我卷了卷袖子，抓起拖把横冲直撞地跑进了大厅，“咚”得一声，头给撞在了墙上，弄得眼冒金星，差点儿就晕过往，我摸了摸脑袋，心想：看来，还是一步一步慢慢儿来吧！我学着爸爸

的样子，弯下腰，仔仔细细，一丝不苟地拖着，每一个角落都不放过，这时，我发现书桌下有一块大斑点，于是，便一个箭步飞跑过往。哎，没想到这家伙竟然这么顽固，不管我怎么努力，他就是安然无恙。我就像一个泄了气的皮球，一屁股坐在地面上，忽然，我灵机一动，想出一个好办法，我拽下一块湿抹布，抹上洗洁精，在地面上使劲地擦呀擦呀，呵！这办法还真管用，污垢终于全军覆没，成了我的俘虏。我兴奋得又蹦又跳，手舞足蹈，看着闪闪发光的地板，看着洁净的房间，心里甭提有多兴奋了。 从现在起，我要做更多力所能及的事，为父母减少负担，成为一位名副实在的好孩子。

做家务作文（一） 一天，我坐在沙发上没事做，而妈妈却在忙里忙外地坐着家务。看着妈妈忙碌的身影，我的心中闪出一个动机――帮妈妈做家务活。 开始，妈妈硬是不让我做，她说：“你平时在家里娇生惯养的，还想帮我做家务，别帮倒忙就行了！”我撒娇地对妈妈说：“就是娇生惯养才要锻炼嘛，您就让我做，您往歇着吧！”妈妈被我缠得无可奈何，最后还是答应了。 首先要做的是擦地，妈妈叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，这对我来说可是高难度的呀！我先从外面打了一桶水提到屋里里，有从桌上拿来抹布。我把抹布丢在水桶里浸湿，在拧干，然后学着妈妈的样子，挽起袖子，把抹布牢牢地攥在手里，接着半蹲在地上，使劲的擦着，地上的灰尘全都被我擦掉了。有时候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。我从角落里往外擦，从房间擦到门口。等我把地擦好后，我已是汗流浃背，两边膝盖也跪得红红的，但看到一尘不染的地面，我的心里甜滋滋的。 干完了第一件家务后，我来到房间里，看见床上有几件脏衣服，我便把这些衣服拿到洗衣机里，预备开始洗衣服。我先往洗衣机里放水，在把脏衣服全部放到洗衣机里，再往里面加进适量的洗衣粉，搅拌均匀，我就开开了开关。一不小心白沫溅到了我的脸上，我看到镜子里面的卧冬不禁哈哈大笑起来。 第一遍洗完了，我又把一件件脏衣服拿了出来，放到一个盆子里，又把洗衣机里的脏水全放了，又重放了净水。我把衣服全部倒进洗衣机里，开了开关。洗干净后，我就把洗衣机里的水放掉。把衣服放进了甩桶里，甩干，甩的差未几了，我才预备把衣服拿往晾干。我又把我的几件小衣服放到盆里洗了洗，洗完了，我刚要直起身，“哎哟！”我的腰疼得不得了，我都站不起来了。 晾完衣服后，我又帮妈妈做了很多家务事。一天下来，我已经筋疲力尽了。 我终于体会到了妈妈平时做家务的辛劳了！ 做家务作文（二） 今天是星期一，妈妈该上班了，可是，昨天妈妈忘了打扫屋子。这该怎么办呢？我想：天天都是妈妈做家务，不如今天我帮妈妈做一次家务。说干就干，我立即行动起来。 我首先把要做的家务列了个单子，内容如下：1、扫地；2、拖地；3、整理柜子；4、擦窗户。 第一步是扫地。我拿起扫把，学着妈妈平时的样子，认认真真地打扫起来。由于我拼了命的干，不一会儿，腰酸背痛起来，难受极了，真想扔在那里不管了，可一想到妈妈天天都要打扫，便咬紧牙关继续坚持。渐渐地，我似乎找到了诀窍，就不那样费劲了。 地扫干净了，接下来要拖地了。我平时是最讨厌拖地的了，由于拖地的水又脏又难闻，拖把又沉又笨，拖了好一会儿，我累了，便哼起自编小曲来缓解一下：“左拖拖、右拖拖、上拖拖„„”这个方法果然奏效，才一会儿，我就把地拖完了。不过我也感到太累了，便坐在沙发上休息。这时爸爸回来了。爸爸一见家里的场景，顿时十分惊奇，待我讲明后，便二话没说，和我一起干了起来。()我负责擦窗户，爸爸负责整理柜子。我打来一盆净水，便拿起抺布认真擦了起来，一边擦一边和爸爸有说有笑，时间过得真快，不一会儿，我便把窗户擦得晶莹透亮，爸爸把柜子整理的井井有条。妈妈放工回来了，笑着夸我们：“你们爷俩难得这么勤快呀！”我和爸爸对视了一下便开怀大笑。 这次做家务，

我深深体会到了妈妈做家务的艰辛，以后我一定要多帮助妈妈做家务，并保证爱护家庭卫生。 做家务作文（三） 我们这一代人大多都是独生子女，都是父母的心肝宝贝，天天都生活在父母的热和怀抱中，每时每刻都荡漾在爱的海洋里，我当然也不例外。 在家里，我什么事也不用做，简直就是一个“小天子”。一天晚上，妈妈出往办事，我心想：妈妈工作这么辛劳，天天回来后，就忙着煮饭、洗衣服，还抽空给我检查作业，多累呀！假如我多做些家务活，妈妈不就可以多休息一会儿了吗？ 好！男子汉大丈夫，说干就干。我拿起笤帚，拼命地扫啊，扫啊，从客厅到卧试冬从厨房到卫生间，唰唰唰，一群群肮脏的“垃圾士兵”吸进了簸箕的肚子里，成了它的美餐。哇，扫完了，可是还不能兴奋得太早了，还有任务没有完成呢！ 嗯！接下来就是拖地板了，你别说，这可是一件苦差事。我卷了卷袖子，抓起拖把横冲直撞地跑进了大厅，“咚”得一声，头给撞在了墙上，弄得眼冒金星，差点儿就晕过往，我摸了摸脑袋，心想：看来，还是一步一步慢慢儿来吧！我学着爸爸

的样子，弯下腰，仔仔细细，一丝不苟地拖着，每一个角落都不放过，这时，我发现书桌下有一块大斑点，于是，便一个箭步飞跑过往。哎，没想到这家伙竟然这么顽固，不管我怎么努力，他就是安然无恙。我就像一个泄了气的皮球，一屁股坐在地面上，忽然，我灵机一动，想出一个好办法，我拽下一块湿抹布，抹上洗洁精，在地面上使劲地擦呀擦呀，呵！这办法还真管用，污垢终于全军覆没，成了我的俘虏。我兴奋得又蹦又跳，手舞足蹈，看着闪闪发光的地板，看着洁净的房间，心里甭提有多兴奋了。 从现在起，我要做更多力所能及的事，为父母减少负担，成为一位名副实在的好孩子。

做家务的体会

寒假的来临让我感觉到了好日子的气息，终于要解放了啊。可是现实是残酷的，很快我就意识到了所谓的寒假根本就不是什么“好日子”。

作业多如牛毛暂且不说，竟然还要做家务，简直是岂有此理！从小娇生惯养的我从来没有做过家务我会乱讲，虽然老爸早有对我进行劳动改造的意图，却都被我尽数拒绝。可是给家长的一封信上明明白白写着“学生每天至少做半小时家务并写一篇做家务的体会。”这下老爸找到了借口，开始对我呼来唤去。

“去把地扫了在我回来之后不许看见任何垃圾! ”这不明显是在逗我么，家里三层楼加一个地下室，叫我扫到猴年马月去啊。于是我的对策就是磨洋工，打死都不完成任务，说白了就是在赌气。然后我开始东扫一下西扫一下，地越扫越脏，在满意的看了看以及确定这肯定能把人气死之后我就收工了。

做完这一切之后我就在沙发上看电视，不知不觉中就睡着了。醒来发现我躺在床上，然后惊奇的发现原本被我搞的一片狼藉的地面写着却如明镜一般。然后我就郁闷了，怎么老爸不来骂我，这地又是谁扫干净的呢？不过我没有多想，不骂我就好。

然而，之后每次老爸叫我做家务我都像那次一样敷衍了事，奇怪的是，每次老爸都没有骂我，之后地面又会被重新打扫干净。在多次之后，我也有一点不好意思了，人家辛辛苦苦扫好的地怎么可以故意弄脏呢。于是我每次虽然一样无法做到把地扫干净，但也不会弄得更脏了。慢慢的我甚至也会扫一点，让那个使我免遭痛骂的“好人”轻松一点（我家有几个工人，我也不确定是哪个）。

一如既往的，我心不在焉的扫了扫地之后，准备去睡觉，但是突然我想看看那个天天帮我扫地的人是谁。于是我躲到了储物间里面来观察是谁，终于，那个人出现了，手里拿着清洁工具，乍一看，这身影怎么有点熟悉，是老爸！我十分震惊，但是却悄悄的回了房间，没有提起这件事情。只是，每天那个打扫的身影都会看着已经打扫干净的地面满意的点头了。

直到看了老爸对我的家务评语，我才明白他为什么要那样做。他的评语是：“孩子开始缺乏经验，我有必要对他进行帮助，后来渐渐会做家务，我感到很满意！”

从这一个寒假的家务劳动中，最重要的不是我学会了做家务，而是我感受到了老爸对我的关心，学习了他一丝不苟的人生态度。

做家务的体会

寒假的来临让我感觉到了好日子的气息，终于要解放了啊。可是现实是残酷的，很快我就意识到了所谓的寒假根本就不是什么“好日子”。

作业多如牛毛暂且不说，竟然还要做家务，简直是岂有此理！从小娇生惯养的我从来没有做过家务我会乱讲，虽然老爸早有对我进行劳动改造的意图，却都被我尽数拒绝。可是给家长的一封信上明明白白写着“学生每天至少做半小时家务并写一篇做家务的体会。”这下老爸找到了借口，开始对我呼来唤去。

“去把地扫了在我回来之后不许看见任何垃圾! ”这不明显是在逗我么，家里三层楼加一个地下室，叫我扫到猴年马月去啊。于是我的对策就是磨洋工，打死都不完成任务，说白了就是在赌气。然后我开始东扫一下西扫一下，地越扫越脏，在满意的看了看以及确定这肯定能把人气死之后我就收工了。

做完这一切之后我就在沙发上看电视，不知不觉中就睡着了。醒来发现我躺在床上，然后惊奇的发现原本被我搞的一片狼藉的地面写着却如明镜一般。然后我就郁闷了，怎么老爸不来骂我，这地又是谁扫干净的呢？不过我没有多想，不骂我就好。

然而，之后每次老爸叫我做家务我都像那次一样敷衍了事，奇怪的是，每次老爸都没有骂我，之后地面又会被重新打扫干净。在多次之后，我也有一点不好意思了，人家辛辛苦苦扫好的地怎么可以故意弄脏呢。于是我每次虽然一样无法做到把地扫干净，但也不会弄得更脏了。慢慢的我甚至也会扫一点，让那个使我免遭痛骂的“好人”轻松一点（我家有几个工人，我也不确定是哪个）。

一如既往的，我心不在焉的扫了扫地之后，准备去睡觉，但是突然我想看看那个天天帮我扫地的人是谁。于是我躲到了储物间里面来观察是谁，终于，那个人出现了，手里拿着清洁工具，乍一看，这身影怎么有点熟悉，是老爸！我十分震惊，但是却悄悄的回了房间，没有提起这件事情。只是，每天那个打扫的身影都会看着已经打扫干净的地面满意的点头了。

直到看了老爸对我的家务评语，我才明白他为什么要那样做。他的评语是：“孩子开始缺乏经验，我有必要对他进行帮助，后来渐渐会做家务，我感到很满意！”

从这一个寒假的家务劳动中，最重要的不是我学会了做家务，而是我感受到了老爸对我的关心，学习了他一丝不苟的人生态度。

做家务的作文（一） 星期天，上完演写作文课，老师给我们留了一个特殊的作业---帮大人干一次家务活，必须在感恩节前完成。 转眼间感恩节到了。早上，妈妈一起床，便开始忙起了没完没了的家务活：拖地、擦桌子、洗衣服、做饭„„这时我走过去对妈妈说：“妈妈，今天是感恩节，让我帮你拖地吧！”妈妈高兴地说：“好呀！”接着妈妈就教我怎么涮拖把，怎么拧干，怎么拖地„„滔滔不绝地讲了一遍又一遍，听得我头都有点大了才罢休，结果在交给我拖把时还是千叮咛万嘱咐的。 我接过拖把就干，可不知怎的，拖把沉得像铅块一样，就单从厕所里拿出来，就累得我这个小人呼呼地喘着粗气，还要拖三个屋子，不累死才怪呢！虽然心里这么想着，但是已经接受了任务，还是要干下去的。我开始按照妈妈的指点拖地，前推后拉，再前推后拉„„“加油！”妈妈大喊着给我鼓励，“再加一把劲这个屋子就拖完了。”然后用鼓励的眼神望着筋疲力尽的我。而现在的我早已气喘吁吁，整个身子摇摇晃晃，没头没脑的就像个不倒翁，一不留神还差点和房门接个吻，哈哈哈„„终于进入最后一个屋子了，我眼前就像出现了一道曙光，“坚持到底就是胜利，加油！”我暗自鼓励自己。好不容易拖完了，我浑身的骨头就像散了架一样，马上瘫倒在床上一动不动。

这时妈妈笑眯眯地走了过来，抚摸着我的头说：“你真棒！”听了这话，我心里美滋滋的。 以前，对于妈妈干那些家务活总是不以为然，而今天通过这次亲身体验，才深深感受到妈妈的辛苦，以后一定为妈妈多分担家务。 做家务的作文（二） 大家好，相信你们在家会帮助爸爸妈妈做家务活吧，我也不例外。我每天都盼着做家务，而且都是做这三项家务活：洗碗、擦桌子、扫地。因为我已经承包了。 你知道我为什么那么盼着做家务吗？当然是有原因的了！只要每天三餐后，洗碗筷、擦桌子。每天扫一次地。就能得到一天两角，一周一发，共1元4角的工资。()如果每天都做得很好，就有得加以一角工资。但是验收要求很高、很严，什么碗筷上无污迹、油迹，桌子要擦得发光，地面要扫得一尘不

染。如果哪一天验收不合格或者没有在规定时间完成任务还要扣掉一周的工资，好惨啊！ 我每天吃完饭后就要擦桌子，擦桌子并不是一件容易的事儿，首先把碗筷、碟子叠起来端走，然后拿来垃圾桶，把骨头缠渣扫到洗碗垃圾桶里。最后用抹布把桌子擦两次。擦完桌子后洗碗，先在碗上涂上洗洁精，然后左手拿着碗，右手拿着洗碗布使劲儿的擦，然后再在一盘清水里擦呀擦呀，直到一点油迹都没有为止。只有这样，才能对付得了妈妈的验收嘛！每天一

次的扫地并不算难，几分钟就搞定了，因为我只的屋子小吗，小也有小的好处了！哈哈！ 噢！对不起，验收的时间就要到了，如果我在和你说下去，一周的工夫就白费了„„那还了得。 做家务的作文（三） 每个人都有第一次。第一次溜冰，第一次煮饭„„而让我最难忘的第一次，就是第一次做家务。 早上睡了个懒觉，原定要做的家务只好延迟到中午。 中午终于到来了，待一切准备工作就绪后，我便开始了我的“厨艺生活”。我首先开始煮饭。先将适量的米倒进高压锅，清洗三遍，然后将高压锅放在灶上，用中火煮。等高压锅开始冒气的时候，就把火关至小火。我又开始做凉菜，先把锅洗干净，往里面加一些水，然后开中火，在此过程中把菜清洗干净，切成小片，再切一些蒜、姜。等锅里的水沸腾后把菜放入锅中，过了一阵子，将菜捞出来沥干，加入盐、蒜、姜、味精、香油，用筷子搅拌均匀，一碗凉菜就做好了。同时，饭已经煮熟，可以关火。我又将香肠和猪舌放进装水的锅里煮十五分钟，再取出来切片放入盘中。最后，又将以前煮好的一些菜用微波炉加热。一桌香喷喷的饭菜就做好了。 看着外公外婆开开心心的吃着饭菜，我心里笑开了怀。 吃完了饭，应当要洗碗。于是，我将桌上的碗筷收拾好放时洗槽，加上热水，放入洗涤剂，我用洗碗布将碗上的油污擦洗干净，待碗上的油渍都擦掉之后，我把筷子整理成一捆，然后用手将它们互相搓洗。然后将洗过的水倒入锅中，用洗碗布在锅中擦拭干净。之后，我又将碗筷和锅用清水冲洗干净，放回规定的地方。然后用帕子将洗槽、灶台擦干净，于是，我的洗碗工作便结束了。 虽然今天中午的工作很顺利，可是我马上又遇到了一个大麻烦，昨天脱下来的袜子还没洗，于是我拿起袜子来到洗衣槽，接了一盆水，

将袜子完全浸湿，然后拉住袜子的两头来回地搓，等到袜子上的污点全部洗干净后，用清水清洗了三次。最后将水拧干，晾上衣架。 做完了这些事，我体会到做家务的辛苦，而外婆每天要做的事远远不止这些，可想有多辛苦。以后有空时一定要帮家里多做做家务。

做家务的作文（一） 星期天，上完演写作文课，老师给我们留了一个特殊的作业---帮大人干一次家务活，必须在感恩节前完成。 转眼间感恩节到了。早上，妈妈一起床，便开始忙起了没完没了的家务活：拖地、擦桌子、洗衣服、做饭„„这时我走过去对妈妈说：“妈妈，今天是感恩节，让我帮你拖地吧！”妈妈高兴地说：“好呀！”接着妈妈就教我怎么涮拖把，怎么拧干，怎么拖地„„滔滔不绝地讲了一遍又一遍，听得我头都有点大了才罢休，结果在交给我拖把时还是千叮咛万嘱咐的。 我接过拖把就干，可不知怎的，拖把沉得像铅块一样，就单从厕所里拿出来，就累得我这个小人呼呼地喘着粗气，还要拖三个屋子，不累死才怪呢！虽然心里这么想着，但是已经接受了任务，还是要干下去的。我开始按照妈妈的指点拖地，前推后拉，再前推后拉„„“加油！”妈妈大喊着给我鼓励，“再加一把劲这个屋子就拖完了。”然后用鼓励的眼神望着筋疲力尽的我。而现在的我早已气喘吁吁，整个身子摇摇晃晃，没头没脑的就像个不倒翁，一不留神还差点和房门接个吻，哈哈哈„„终于进入最后一个屋子了，我眼前就像出现了一道曙光，“坚持到底就是胜利，加油！”我暗自鼓励自己。好不容易拖完了，我浑身的骨头就像散了架一样，马上瘫倒在床上一动不动。

这时妈妈笑眯眯地走了过来，抚摸着我的头说：“你真棒！”听了这话，我心里美滋滋的。 以前，对于妈妈干那些家务活总是不以为然，而今天通过这次亲身体验，才深深感受到妈妈的辛苦，以后一定为妈妈多分担家务。 做家务的作文（二） 大家好，相信你们在家会帮助爸爸妈妈做家务活吧，我也不例外。我每天都盼着做家务，而且都是做这三项家务活：洗碗、擦桌子、扫地。因为我已经承包了。 你知道我为什么那么盼着做家务吗？当然是有原因的了！只要每天三餐后，洗碗筷、擦桌子。每天扫一次地。就能得到一天两角，一周一发，共1元4角的工资。()如果每天都做得很好，就有得加以一角工资。但是验收要求很高、很严，什么碗筷上无污迹、油迹，桌子要擦得发光，地面要扫得一尘不

染。如果哪一天验收不合格或者没有在规定时间完成任务还要扣掉一周的工资，好惨啊！ 我每天吃完饭后就要擦桌子，擦桌子并不是一件容易的事儿，首先把碗筷、碟子叠起来端走，然后拿来垃圾桶，把骨头缠渣扫到洗碗垃圾桶里。最后用抹布把桌子擦两次。擦完桌子后洗碗，先在碗上涂上洗洁精，然后左手拿着碗，右手拿着洗碗布使劲儿的擦，然后再在一盘清水里擦呀擦呀，直到一点油迹都没有为止。只有这样，才能对付得了妈妈的验收嘛！每天一

次的扫地并不算难，几分钟就搞定了，因为我只的屋子小吗，小也有小的好处了！哈哈！ 噢！对不起，验收的时间就要到了，如果我在和你说下去，一周的工夫就白费了„„那还了得。 做家务的作文（三） 每个人都有第一次。第一次溜冰，第一次煮饭„„而让我最难忘的第一次，就是第一次做家务。 早上睡了个懒觉，原定要做的家务只好延迟到中午。 中午终于到来了，待一切准备工作就绪后，我便开始了我的“厨艺生活”。我首先开始煮饭。先将适量的米倒进高压锅，清洗三遍，然后将高压锅放在灶上，用中火煮。等高压锅开始冒气的时候，就把火关至小火。我又开始做凉菜，先把锅洗干净，往里面加一些水，然后开中火，在此过程中把菜清洗干净，切成小片，再切一些蒜、姜。等锅里的水沸腾后把菜放入锅中，过了一阵子，将菜捞出来沥干，加入盐、蒜、姜、味精、香油，用筷子搅拌均匀，一碗凉菜就做好了。同时，饭已经煮熟，可以关火。我又将香肠和猪舌放进装水的锅里煮十五分钟，再取出来切片放入盘中。最后，又将以前煮好的一些菜用微波炉加热。一桌香喷喷的饭菜就做好了。 看着外公外婆开开心心的吃着饭菜，我心里笑开了怀。 吃完了饭，应当要洗碗。于是，我将桌上的碗筷收拾好放时洗槽，加上热水，放入洗涤剂，我用洗碗布将碗上的油污擦洗干净，待碗上的油渍都擦掉之后，我把筷子整理成一捆，然后用手将它们互相搓洗。然后将洗过的水倒入锅中，用洗碗布在锅中擦拭干净。之后，我又将碗筷和锅用清水冲洗干净，放回规定的地方。然后用帕子将洗槽、灶台擦干净，于是，我的洗碗工作便结束了。 虽然今天中午的工作很顺利，可是我马上又遇到了一个大麻烦，昨天脱下来的袜子还没洗，于是我拿起袜子来到洗衣槽，接了一盆水，

将袜子完全浸湿，然后拉住袜子的两头来回地搓，等到袜子上的污点全部洗干净后，用清水清洗了三次。最后将水拧干，晾上衣架。 做完了这些事，我体会到做家务的辛苦，而外婆每天要做的事远远不止这些，可想有多辛苦。以后有空时一定要帮家里多做做家务。