夏天的月夜，是那样的宁静，又是那样的美。一碧如洗的夜空中，一轮美轮美奂的月亮挂在那儿，无数颗闪闪发亮的小星星围绕在月亮身边。在这么安详的夜空下，难免会让人产生许多美妙的遐想。我望着一望无际的夜空，不禁浮想联翩……

瞧！那是自然妈妈，自然妈妈肚子饿的“咕咕”叫，就动手做了个葱油饼吃，那葱油饼金灿灿的，可诱人啦！可是在撒葱花的时候没洒好，一个不小心，有些掉了下去，变成了一颗颗流星，也有的散落在了天空中，变成了许许多多的小星星。调皮的天狗闻着香喷喷的饼，馋得直流口水，自然就忍不住了，每天都偷偷地咬上几口，这样日复一日，自然妈妈还没吃呢，葱油饼就已经给天狗吃完了。自然妈妈也不生气，不慌不忙的使出看家本领，做出一个美味的月饼挂在天空中，这个月饼就是月亮。刚出炉的“月饼”圆圆的，又香又白，天狗又忍不住了，他围着月亮圈，“咯”的一声，月亮被他咬下了一大口，变成了一只小船，天狗又咬了一口，月亮变成了弯弯的镰刀。这时候，巨大的天幕中增加了许多闪烁的星星，“月饼”越来越小，只剩下一丝丝了，自然妈妈发火了，怒气冲冲的说：“天狗！你怎么这么贪吃！”小星星也生气的瞪着他，天狗见状，立马灰溜溜的逃跑了。自然妈妈无奈的摇了摇头，只好又做了一个美味的月饼，圆圆的月亮又回来了。

我不停的幻想着，我的思绪仿佛又为月夜添上一层神秘的色彩。

六年级:莫不亦然

夏天的月夜，是那样的宁静，又是那样的美。一碧如洗的夜空中，一轮美轮美奂的月亮挂在那儿，无数颗闪闪发亮的小星星围绕在月亮身边。在这么安详的夜空下，难免会让人产生许多美妙的遐想。我望着一望无际的夜空，不禁浮想联翩……

瞧！那是自然妈妈，自然妈妈肚子饿的“咕咕”叫，就动手做了个葱油饼吃，那葱油饼金灿灿的，可诱人啦！可是在撒葱花的时候没洒好，一个不小心，有些掉了下去，变成了一颗颗流星，也有的散落在了天空中，变成了许许多多的小星星。调皮的天狗闻着香喷喷的饼，馋得直流口水，自然就忍不住了，每天都偷偷地咬上几口，这样日复一日，自然妈妈还没吃呢，葱油饼就已经给天狗吃完了。自然妈妈也不生气，不慌不忙的使出看家本领，做出一个美味的月饼挂在天空中，这个月饼就是月亮。刚出炉的“月饼”圆圆的，又香又白，天狗又忍不住了，他围着月亮圈，“咯”的一声，月亮被他咬下了一大口，变成了一只小船，天狗又咬了一口，月亮变成了弯弯的镰刀。这时候，巨大的天幕中增加了许多闪烁的星星，“月饼”越来越小，只剩下一丝丝了，自然妈妈发火了，怒气冲冲的说：“天狗！你怎么这么贪吃！”小星星也生气的瞪着他，天狗见状，立马灰溜溜的逃跑了。自然妈妈无奈的摇了摇头，只好又做了一个美味的月饼，圆圆的月亮又回来了。

我不停的幻想着，我的思绪仿佛又为月夜添上一层神秘的色彩。

六年级:莫不亦然

月夜遐想

我爱月夜，但我也星空。从前在家里，七、八月的夜晚在庭院里乘凉的时候，我最爱看的是神奇而又美妙的星空。望着，就会忘记一切。静静的产生了奇妙的幻想。

月亮是一个又大又香的大油饼。这个大油饼香飘万里，天上的天狗就会偷偷的溜出来。他饿极了，但找不到食物，看着金黄金黄的油饼，噎了一口水，便大口大口的吃了起来。月亮越来越少了，地上的老百姓们看不见路了翻了个大跟头。这时，老百姓们就会成群结队的出来敲锣打鼓地把天狗吓跑。天狗听了害怕极了，一点一点把月亮吐了出来。像这样的事每月都会发生一次天狗吃月„„

我不停的遐想着，我的思绪仿佛又为星空增上了一层神秘的色彩。是呀，右今中外不知有多少像我们这样梦想登上月球的人，也许这样才会有许多美丽的传说，他们是千百年人类智慧的结晶。我热爱月亮，也盼着我们中华民族能早日登上月球。

夜幕降临了，星星出来了，月亮升起来了。晚风习习，夜晚的星星是多么神秘，尤其是那一轮明月。

我看着看着，发现今天晚上的星星特别多。原来，今天是嫦娥姐姐的生日，自从嫦娥飞到月亮上，她就把这天立为自己的生日。既然今天是嫦娥姐姐的生日，那就要摆生日宴了，还邀请很多客人。那当然了，所有的星星都来了，正在砍树的吴刚听是嫦娥的生日，连忙放下了刀，来到了广寒宫。

时间马上就要到了，可是，嫦娥姐姐还是没有把蛋糕端上来。原来，蛋糕上的两个桃子被孙悟空偷去了，嫦娥姐姐便请王母娘娘拿几个桃子来。可是，王母娘娘还没来。过了一会儿，吴刚大喊：“王母娘娘来了！”嫦娥姐姐连忙上去迎接王母娘娘，王母娘娘让身后的宫女拿来一个盘子，上面放着两个大大的桃子。嫦娥姐姐高兴极了，把桃子放在蛋糕上，端了出去，放在桌子上，所有的客人们都吃了起来，王母娘娘、嫦娥姐姐、舞女们都翩翩起舞了。

渐渐地，月亮消失了„„

月夜遐想

我爱月夜，但我也星空。从前在家里，七、八月的夜晚在庭院里乘凉的时候，我最爱看的是神奇而又美妙的星空。望着，就会忘记一切。静静的产生了奇妙的幻想。

月亮是一个又大又香的大油饼。这个大油饼香飘万里，天上的天狗就会偷偷的溜出来。他饿极了，但找不到食物，看着金黄金黄的油饼，噎了一口水，便大口大口的吃了起来。月亮越来越少了，地上的老百姓们看不见路了翻了个大跟头。这时，老百姓们就会成群结队的出来敲锣打鼓地把天狗吓跑。天狗听了害怕极了，一点一点把月亮吐了出来。像这样的事每月都会发生一次天狗吃月„„

我不停的遐想着，我的思绪仿佛又为星空增上了一层神秘的色彩。是呀，右今中外不知有多少像我们这样梦想登上月球的人，也许这样才会有许多美丽的传说，他们是千百年人类智慧的结晶。我热爱月亮，也盼着我们中华民族能早日登上月球。

夜幕降临了，星星出来了，月亮升起来了。晚风习习，夜晚的星星是多么神秘，尤其是那一轮明月。

我看着看着，发现今天晚上的星星特别多。原来，今天是嫦娥姐姐的生日，自从嫦娥飞到月亮上，她就把这天立为自己的生日。既然今天是嫦娥姐姐的生日，那就要摆生日宴了，还邀请很多客人。那当然了，所有的星星都来了，正在砍树的吴刚听是嫦娥的生日，连忙放下了刀，来到了广寒宫。

时间马上就要到了，可是，嫦娥姐姐还是没有把蛋糕端上来。原来，蛋糕上的两个桃子被孙悟空偷去了，嫦娥姐姐便请王母娘娘拿几个桃子来。可是，王母娘娘还没来。过了一会儿，吴刚大喊：“王母娘娘来了！”嫦娥姐姐连忙上去迎接王母娘娘，王母娘娘让身后的宫女拿来一个盘子，上面放着两个大大的桃子。嫦娥姐姐高兴极了，把桃子放在蛋糕上，端了出去，放在桌子上，所有的客人们都吃了起来，王母娘娘、嫦娥姐姐、舞女们都翩翩起舞了。

渐渐地，月亮消失了„„

月夜遐想

十五的月儿真亮真圆， 我仰望夜空： 美丽的月光， 你照在哪里？ 远远的群山说： 月光照在我的身上， 让我化成沉睡的嫦娥！ 点点的烛光说：

月光照在了我的头上， 把我变成了闪烁的星星！ 流淌的江水说：

月光照在了我的心上， 将我变成了长长的银带！ 我说：

月光照在了我的脸上， 我脸上甜甜的笑容， 就是月亮送给我的礼物！

月夜遐想

十五的月儿真亮真圆， 我仰望夜空： 美丽的月光， 你照在哪里？ 远远的群山说： 月光照在我的身上， 让我化成沉睡的嫦娥！ 点点的烛光说：

月光照在了我的头上， 把我变成了闪烁的星星！ 流淌的江水说：

月光照在了我的心上， 将我变成了长长的银带！ 我说：

月光照在了我的脸上， 我脸上甜甜的笑容， 就是月亮送给我的礼物！

又一轮新月升起，此时的你在月色中又将怎样呢?你是一个诗人，一个彻彻底底的诗人，高傲、狂放、不羁的你。却总爱与那温柔的月亮对视、低吟。

在世俗间你有朋友，王昌龄偏是一个知音，你或许曾经与他有过“酒逢知己千杯少”的欢乐。但你最好的朋友却是月亮。不然，怎有那“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的丝丝剪不断，理还乱的忧伤。

月亮是你的朋友，最好的朋友。不然，怎在你愁苦孤寂之时，给你一片温柔的光亮，让你以“举杯邀明月，对影成三人”的豪情，一舒胸臆。

你是那样的喜爱月亮，你想化作那月上的吴刚，与他相依相伴，直到永远。

在船上，哪个醉酒的夜晚，你坠入水中，似乎只有微微的挣扎，便沉入水底。或者说，你更本就是去找月亮了。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。人们纷传，你只是去捞月亮了，你还会回来的。与其这样自欺欺人，还不如说，你早已和月亮一起相守到永远、永远。

一轮新月的亮光拂开黑色的垂帘，此时你又会怎样呢?与你的月亮快乐的在一起吧。祝福你——中秋之夜忆李白。

又一轮新月升起，此时的你在月色中又将怎样呢?你是一个诗人，一个彻彻底底的诗人，高傲、狂放、不羁的你。却总爱与那温柔的月亮对视、低吟。

在世俗间你有朋友，王昌龄偏是一个知音，你或许曾经与他有过“酒逢知己千杯少”的欢乐。但你最好的朋友却是月亮。不然，怎有那“我寄愁心与明月，随风直到夜郎西”的丝丝剪不断，理还乱的忧伤。

月亮是你的朋友，最好的朋友。不然，怎在你愁苦孤寂之时，给你一片温柔的光亮，让你以“举杯邀明月，对影成三人”的豪情，一舒胸臆。

你是那样的喜爱月亮，你想化作那月上的吴刚，与他相依相伴，直到永远。

在船上，哪个醉酒的夜晚，你坠入水中，似乎只有微微的挣扎，便沉入水底。或者说，你更本就是去找月亮了。天上的月亮在水里，水里的月亮在天上。人们纷传，你只是去捞月亮了，你还会回来的。与其这样自欺欺人，还不如说，你早已和月亮一起相守到永远、永远。

一轮新月的亮光拂开黑色的垂帘，此时你又会怎样呢?与你的月亮快乐的在一起吧。祝福你——中秋之夜忆李白。

夜色渐渐暗淡，我独自一人坐在院子里遥望那无边无际的夜空，突然感觉这迷人的天空仿若一块空旷的平原，那么神秘却又憧憬着无限的美好。先是一两颗星星在天空中调皮的冲我眨巴着小眼睛，没有多久，星星便全部出齐，它们好似一个个活泼可爱的小娃娃在空旷的平原上玩耍，却又好似在互相比赛，比谁发的光最亮，比谁才是真正的“千里眼”，可这些星星实在是太厉害了，胜负难分，它们就只好默默的在天空中照亮人间。

这时，月亮公公出来了，安详的吐洒着它的清辉，那些小星星像被吓破了魂一般拼命地逃跑，月亮上突然飘起一层轻纱，而被轻纱笼罩着的月亮好像显得十分迷茫。更怀疑这是不是月亮和星星在玩捉迷藏？不然怎么会这般热闹？当月亮在数数时，这些星星便跑到夜空来寻找藏身之处，听到月亮那沉重的脚步声时便一溜烟地躲了起来。于是，月亮便四处寻找。一颗，两颗……好哇，全都找到了。星星们垂头丧气地给月亮送上它们的礼物——帽子，给月亮带上，这样的情景每个月都会有一次。

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”我边走边吟诵着这首诗。

夜色渐渐暗淡，我独自一人坐在院子里遥望那无边无际的夜空，突然感觉这迷人的天空仿若一块空旷的平原，那么神秘却又憧憬着无限的美好。先是一两颗星星在天空中调皮的冲我眨巴着小眼睛，没有多久，星星便全部出齐，它们好似一个个活泼可爱的小娃娃在空旷的平原上玩耍，却又好似在互相比赛，比谁发的光最亮，比谁才是真正的“千里眼”，可这些星星实在是太厉害了，胜负难分，它们就只好默默的在天空中照亮人间。

这时，月亮公公出来了，安详的吐洒着它的清辉，那些小星星像被吓破了魂一般拼命地逃跑，月亮上突然飘起一层轻纱，而被轻纱笼罩着的月亮好像显得十分迷茫。更怀疑这是不是月亮和星星在玩捉迷藏？不然怎么会这般热闹？当月亮在数数时，这些星星便跑到夜空来寻找藏身之处，听到月亮那沉重的脚步声时便一溜烟地躲了起来。于是，月亮便四处寻找。一颗，两颗……好哇，全都找到了。星星们垂头丧气地给月亮送上它们的礼物——帽子，给月亮带上，这样的情景每个月都会有一次。

“小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端……”我边走边吟诵着这首诗。

夏天的一个夜晚，人们都进入了梦乡。只有我趴在大树下久久凝视着月亮消失的地方，轻轻的展开了幻想的翅膀

我忽然看见一道流星划破了这宁静的夜空。咦？那不是王母娘娘的发簪，王母娘娘来人间干什么？“嗖”的一声！王母娘娘来到了我的跟前。我怀着疑惑对王母娘娘说：“王母娘娘你来人间干什么？”王母娘娘说：“我是来接你上天宫玩的。”说着王母娘娘递给我一个衣服并说：“你可别小这衣服，它是一件飞天斗篷，可以带你去天宫玩。”话音刚落，王母娘娘就不见了。

我怀着好奇心穿上了飞天斗篷，我居然飞起来了。不一会，我便来到了灵霄宝殿，我走着走着，竟然遇到了孙悟空的儿子孙悟饭，我问孙悟饭：“你这是去读书吗？”孙悟饭骄傲的对我说：“我还用读书吗？我已经是博士生了，前面就是我开办的大学。”我将信将疑的说：“真的吗？”我怀着疑惑走开了。我又遇到了二郎神的儿子三郎神背着书包走来了。我对他说：“你是不是去读书啊？”三郎神说：“我这是去上孙悟饭教授给我们上的英文课。”我听了，就心想：孙悟饭的学问还真高。

“嘀！嘀！”斗篷上的警报器响了，我一看能量不足，我才恋恋不舍的离开了这美丽和谐的天上世界。

夏天的一个夜晚，人们都进入了梦乡。只有我趴在大树下久久凝视着月亮消失的地方，轻轻的展开了幻想的翅膀

我忽然看见一道流星划破了这宁静的夜空。咦？那不是王母娘娘的发簪，王母娘娘来人间干什么？“嗖”的一声！王母娘娘来到了我的跟前。我怀着疑惑对王母娘娘说：“王母娘娘你来人间干什么？”王母娘娘说：“我是来接你上天宫玩的。”说着王母娘娘递给我一个衣服并说：“你可别小这衣服，它是一件飞天斗篷，可以带你去天宫玩。”话音刚落，王母娘娘就不见了。

我怀着好奇心穿上了飞天斗篷，我居然飞起来了。不一会，我便来到了灵霄宝殿，我走着走着，竟然遇到了孙悟空的儿子孙悟饭，我问孙悟饭：“你这是去读书吗？”孙悟饭骄傲的对我说：“我还用读书吗？我已经是博士生了，前面就是我开办的大学。”我将信将疑的说：“真的吗？”我怀着疑惑走开了。我又遇到了二郎神的儿子三郎神背着书包走来了。我对他说：“你是不是去读书啊？”三郎神说：“我这是去上孙悟饭教授给我们上的英文课。”我听了，就心想：孙悟饭的学问还真高。

“嘀！嘀！”斗篷上的警报器响了，我一看能量不足，我才恋恋不舍的离开了这美丽和谐的天上世界。

月光下的遐想

一轮新月从树梢攀到了天空，圆盘子似的。皎洁的月光透过树阴洒下来，如碎银般的美丽。

我走在月光下，在花园小径里闲庭信步。风轻声吟唱着，柔美的月光，再现了苏轼当年的豁达‘庭下如积水空明’。月光在他心里是这样的美妙，银白的月光是否在启迪我们豁达是一种美？他不是还说‘不知天上宫阙，今昔是何年？’是否也是暗示我们时光易逝，要好好珍惜时光吗？ 月光好象淡了，还有半边怎么不见了？被乌云挡住了吗？但为什么月光还是那么平静，为什么它不生气呢？人家挡住了它的美丽，它不是应该恶狠狠地报复吗？可它在诉说；‘宽容是美。’它是在说要人们学会宽容吗？

月亮又出来了，还是那么明亮，是在告诉人们做人要能屈能伸么？

我继续走在路上，抬头看看月亮，怎么？月亮不见了？‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺’苏轼也说世界上没有十全十美的事情，月亮也要遵循自然规律，我想这又是月亮对我们的一个启示吧。

月光如水，它是美丽的化身，我在它的身上学到很多。月光伴我行走。

月夜遐想

每当夜幕降临，满天亮晶晶的星斗镶嵌在无际的天空，一切都是那么的静谧，一切都是那么动人。每当你抬头凝望，那一轮皎洁的明月，总能使我浮想联翩。

月亮里到底是怎么样的呢？望着眼前的这轮明月，我觉得身子变得渐渐轻盈起来、飘了起来，脚下踩着一层若有若无的云彩，向月亮飞去。终于，我降落在月球上。首先映入眼帘的是一座雕梁画栋、美轮美奂的古式宫殿，我想，这应该就是传说中嫦娥仙子居住的广寒宫了吧！我抑制不住心中的兴奋，向殿内走去，一股浓浓的桂花香扑鼻而来。再往里走，一棵高大的桂花树出现在我的眼前。‚这棵树真大啊！‛我不禁赞叹道。它枝繁叶茂，高耸入云。碧绿的叶片中间，是密密

麻麻的淡黄色的桂花，难怪刚才老远就闻见它的香味。桂树下，一位穿着古装长袍的大汉，他大汗淋漓，正舞着一柄巨斧，使劲地砍着桂树。他不停地砍，不停地擦汗。可是，桂花树却丝毫没有破损。这大汉肯定是伐桂的吴刚了吧，他在这已经砍了千百年了吧。虽然没有砍掉桂树，但他坚持不懈的精神真值得我学习。忽然，一阵优美的琴声飘来，吸引了我。我朝那个方向走去。只见一只小白兔正舒服地躺在主人的怀里。它的主人是一位漂亮的姑娘，穿着一件朴素淡雅的服装，芊芊玉指正流畅的在琴弦上扶过，发出动听的天籁之音，令人心旷神怡。哦，这定是嫦娥和

她的玉兔了。不知她们在这广寒宫的千百年，是否感觉寂寞？

我不停地幻想着，从古至今，不知有多少像我这样梦想登上月亮的人，也正是这样，才会有那么多美丽的传说，他们是千百年来智慧的结晶。月亮和太阳是不同的，太阳虽然给大地送去了温暖，可是月亮却能为那些为了祖国的美好未来，而努力工作的人们照亮回家的路。不是苏轼的《水调歌头》里有这么一句么：‚但愿人长久，千里共婵娟。‛亲人们虽然天各一方，也能共同欣赏这圆圆的月亮，看到了它，就仿佛看到了自己朝思暮想的亲人。

月亮，谢谢你，谢谢你给我们寂寞的夜晚送来了这么多美好的遐想。

月光下的遐想

一轮新月从树梢攀到了天空，圆盘子似的。皎洁的月光透过树阴洒下来，如碎银般的美丽。

我走在月光下，在花园小径里闲庭信步。风轻声吟唱着，柔美的月光，再现了苏轼当年的豁达‘庭下如积水空明’。月光在他心里是这样的美妙，银白的月光是否在启迪我们豁达是一种美？他不是还说‘不知天上宫阙，今昔是何年？’是否也是暗示我们时光易逝，要好好珍惜时光吗？ 月光好象淡了，还有半边怎么不见了？被乌云挡住了吗？但为什么月光还是那么平静，为什么它不生气呢？人家挡住了它的美丽，它不是应该恶狠狠地报复吗？可它在诉说；‘宽容是美。’它是在说要人们学会宽容吗？

月亮又出来了，还是那么明亮，是在告诉人们做人要能屈能伸么？

我继续走在路上，抬头看看月亮，怎么？月亮不见了？‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺’苏轼也说世界上没有十全十美的事情，月亮也要遵循自然规律，我想这又是月亮对我们的一个启示吧。

月光如水，它是美丽的化身，我在它的身上学到很多。月光伴我行走。

月夜遐想

每当夜幕降临，满天亮晶晶的星斗镶嵌在无际的天空，一切都是那么的静谧，一切都是那么动人。每当你抬头凝望，那一轮皎洁的明月，总能使我浮想联翩。

月亮里到底是怎么样的呢？望着眼前的这轮明月，我觉得身子变得渐渐轻盈起来、飘了起来，脚下踩着一层若有若无的云彩，向月亮飞去。终于，我降落在月球上。首先映入眼帘的是一座雕梁画栋、美轮美奂的古式宫殿，我想，这应该就是传说中嫦娥仙子居住的广寒宫了吧！我抑制不住心中的兴奋，向殿内走去，一股浓浓的桂花香扑鼻而来。再往里走，一棵高大的桂花树出现在我的眼前。‚这棵树真大啊！‛我不禁赞叹道。它枝繁叶茂，高耸入云。碧绿的叶片中间，是密密

麻麻的淡黄色的桂花，难怪刚才老远就闻见它的香味。桂树下，一位穿着古装长袍的大汉，他大汗淋漓，正舞着一柄巨斧，使劲地砍着桂树。他不停地砍，不停地擦汗。可是，桂花树却丝毫没有破损。这大汉肯定是伐桂的吴刚了吧，他在这已经砍了千百年了吧。虽然没有砍掉桂树，但他坚持不懈的精神真值得我学习。忽然，一阵优美的琴声飘来，吸引了我。我朝那个方向走去。只见一只小白兔正舒服地躺在主人的怀里。它的主人是一位漂亮的姑娘，穿着一件朴素淡雅的服装，芊芊玉指正流畅的在琴弦上扶过，发出动听的天籁之音，令人心旷神怡。哦，这定是嫦娥和

她的玉兔了。不知她们在这广寒宫的千百年，是否感觉寂寞？

我不停地幻想着，从古至今，不知有多少像我这样梦想登上月亮的人，也正是这样，才会有那么多美丽的传说，他们是千百年来智慧的结晶。月亮和太阳是不同的，太阳虽然给大地送去了温暖，可是月亮却能为那些为了祖国的美好未来，而努力工作的人们照亮回家的路。不是苏轼的《水调歌头》里有这么一句么：‚但愿人长久，千里共婵娟。‛亲人们虽然天各一方，也能共同欣赏这圆圆的月亮，看到了它，就仿佛看到了自己朝思暮想的亲人。

月亮，谢谢你，谢谢你给我们寂寞的夜晚送来了这么多美好的遐想。

一颗流星划过天际，那到金光将夜空划破，也把我的思绪从人间引到那遥远的星空。于是，思绪插上了双翅，去遨游在那无垠的茫茫天际里。

我抬头仰望星空，凝望着天上的月亮出神了。

我举起酒杯，吟道：“明月几时有，把酒问青天。”说着，就咕咚咕咚喝了好几口。

妹妹天真地问：“哥哥，你说月亮上真的有嫦娥吗？”妈妈走过来笑着说：“有，她可漂亮了！”我心想：小孩就是小孩，月亮上哪有什么嫦娥呀，连个人影都没见着。

突然，我觉得身子渐渐地变轻了，往下一看，下面已是云雾迷茫，我双脚乱蹬，可是我越蹬飞得越高。怎怎么回事？谁要我的命？我犯了什么法？得罪了那位武林高手？

正在想象中，不知不觉来到了一个 寒冷而又陌生的地方，难道这就是惩罚我的监狱吗？

我打了一个喷嚏，抬头看看 ，“广寒宫”三个大字映入我的眼帘，这不是嫦娥的广寒宫吗？我怎么飞到这儿来了 ？

突然，一种桂花的香味扑鼻而来，我看了看，原来是吴刚啊！他砍桂树应该砍了几千年了吧！

一只兔子蹦蹦跳跳地来到这里，咦！这不是嫦娥的小宝贝玉兔吗？我扑上去想抓住它，没想到它居然比我跑的还快，它把我引到一个陌生的地方，就不见了。一种悠扬的琴声传到我耳朵里，我定睛一看，眼前有一位仙女正在弹琴，那只玉兔正躺在仙女的怀里呼噜呼噜地睡大觉呢！哦，原来这位仙女就是嫦娥呀！她一定想后羿了吧！这琴声就是送给后羿的！

在天上呆了一天了，我应该回家了，于是我一个筋斗翻到了地面。俗话说：“天上一日，地下一年。”不知道家人是否等急了呢？

一颗流星划过天际，那到金光将夜空划破，也把我的思绪从人间引到那遥远的星空。于是，思绪插上了双翅，去遨游在那无垠的茫茫天际里。

我抬头仰望星空，凝望着天上的月亮出神了。

我举起酒杯，吟道：“明月几时有，把酒问青天。”说着，就咕咚咕咚喝了好几口。

妹妹天真地问：“哥哥，你说月亮上真的有嫦娥吗？”妈妈走过来笑着说：“有，她可漂亮了！”我心想：小孩就是小孩，月亮上哪有什么嫦娥呀，连个人影都没见着。

突然，我觉得身子渐渐地变轻了，往下一看，下面已是云雾迷茫，我双脚乱蹬，可是我越蹬飞得越高。怎怎么回事？谁要我的命？我犯了什么法？得罪了那位武林高手？

正在想象中，不知不觉来到了一个 寒冷而又陌生的地方，难道这就是惩罚我的监狱吗？

我打了一个喷嚏，抬头看看 ，“广寒宫”三个大字映入我的眼帘，这不是嫦娥的广寒宫吗？我怎么飞到这儿来了 ？

突然，一种桂花的香味扑鼻而来，我看了看，原来是吴刚啊！他砍桂树应该砍了几千年了吧！

一只兔子蹦蹦跳跳地来到这里，咦！这不是嫦娥的小宝贝玉兔吗？我扑上去想抓住它，没想到它居然比我跑的还快，它把我引到一个陌生的地方，就不见了。一种悠扬的琴声传到我耳朵里，我定睛一看，眼前有一位仙女正在弹琴，那只玉兔正躺在仙女的怀里呼噜呼噜地睡大觉呢！哦，原来这位仙女就是嫦娥呀！她一定想后羿了吧！这琴声就是送给后羿的！

在天上呆了一天了，我应该回家了，于是我一个筋斗翻到了地面。俗话说：“天上一日，地下一年。”不知道家人是否等急了呢？

夏夜里的一天，天气凉爽。我搬了一张小板凳，坐在阳台上，一边聆听着大自然的“歌曲”，一边观赏着美丽的星空。

天上挂着一轮明月，这又圆又大的月亮就像天爷爷送给星星孩子们的一个白玉盘；又像到大地妈妈摊的“葱花饼”，可香了！旁边还有一些洒落的葱花，葱花落到了天上，就变成了一颗颗闪烁的星星。这葱花饼的香味引来了调皮的天狗。此时的天狗正饥肠辘辘，看到了香喷喷的葱花饼后便垂涎欲滴，于是便冲上去，没一会儿就把葱花饼吃了一个精光，拍拍圆鼓鼓的肚皮就走了。可是大地妈妈并不生气，重新又做了一个葱花饼，把它挂在了天上。

望着那明亮的月亮，我又想起了一个西方的传说：相传在西方，每当夜幕降临时，都会有许许多多来自四面八方骑着扫帚的女巫相聚的月亮旁，一边念着咒语一边挥动手中的魔法棒变出许多东西，如星星、星座、流星等等；有一颗最亮最亮的星星，它叫北斗星，它在指着北方，象征着执着、坚定、目标和希望；有千姿百态的星座，张弓搭箭的射手座，漂亮美丽的处女座，勇敢正直的金牛座，双生姐妹双子座，爱做梦，爱幻想的双鱼座，诚实守信的摩羯座，天真善良的白羊座……无论是北斗星，还是星座，它们都一同守护、点缀着美丽的星空，给予人们希望。

渐渐的，我的视线又回到了月亮。这时我发现有一颗调皮的小星星，也许是觉得太闷了，所以告别了月亮姐姐和小伙伴们离开了天爷爷的怀抱，从天空中坠落下来形成了流星。在天空中划出了一道美丽的弧线。

不知不觉，我感到了一丝疲倦。于是便站起来，进了房间。

夏夜里的一天，天气凉爽。我搬了一张小板凳，坐在阳台上，一边聆听着大自然的“歌曲”，一边观赏着美丽的星空。

天上挂着一轮明月，这又圆又大的月亮就像天爷爷送给星星孩子们的一个白玉盘；又像到大地妈妈摊的“葱花饼”，可香了！旁边还有一些洒落的葱花，葱花落到了天上，就变成了一颗颗闪烁的星星。这葱花饼的香味引来了调皮的天狗。此时的天狗正饥肠辘辘，看到了香喷喷的葱花饼后便垂涎欲滴，于是便冲上去，没一会儿就把葱花饼吃了一个精光，拍拍圆鼓鼓的肚皮就走了。可是大地妈妈并不生气，重新又做了一个葱花饼，把它挂在了天上。

望着那明亮的月亮，我又想起了一个西方的传说：相传在西方，每当夜幕降临时，都会有许许多多来自四面八方骑着扫帚的女巫相聚的月亮旁，一边念着咒语一边挥动手中的魔法棒变出许多东西，如星星、星座、流星等等；有一颗最亮最亮的星星，它叫北斗星，它在指着北方，象征着执着、坚定、目标和希望；有千姿百态的星座，张弓搭箭的射手座，漂亮美丽的处女座，勇敢正直的金牛座，双生姐妹双子座，爱做梦，爱幻想的双鱼座，诚实守信的摩羯座，天真善良的白羊座……无论是北斗星，还是星座，它们都一同守护、点缀着美丽的星空，给予人们希望。

渐渐的，我的视线又回到了月亮。这时我发现有一颗调皮的小星星，也许是觉得太闷了，所以告别了月亮姐姐和小伙伴们离开了天爷爷的怀抱，从天空中坠落下来形成了流星。在天空中划出了一道美丽的弧线。

不知不觉，我感到了一丝疲倦。于是便站起来，进了房间。

月光的余晖透过窗帘射入窗前，正在深夜奋战备考的我，忍不住停笔伏在窗前，准备整理一下凌乱的思绪，好好欣赏一下这夜的宁静！

静谧的夜空，闪烁的群星把柔和的月光衬托的如此娇美。在月光下，整个世界若隐若现…此刻的心灵仿佛一潭平静的湖水，没有了白天的纷纷扰扰，便不必担心会被那偶尔从天而降的小石子或不明物砸中。夜，宁静中更多的是伤感吧！夜深人静的时候，无人的街头，会不会隐约感觉得到古代诗人独自徘徊的身影呢？那种凄苍与惆怅又岂是我们当代人所能理解？飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不老的岁月，蓓蕾般的默默守候，夕阳般的恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字---怀念！常言道：忆古伤今！却也如此。

当我们难过时，习惯性的喜欢游走在记忆的长河里，渴求在那为心灵寻找到一份慰藉。此时此刻，我们才会发现原来曾经显得朦胧一片的往事，还可以清晰如昨的浮现眼前。搁在记忆深处的美好还存在着，只是繁琐的事情总显得那么拥挤，甚至不能为曾经的美好找到哪怕一点点的容身之地。现实太匆忙，以至于我们来不及回想便已烟消云散。岁月的长河继续流淌，我们的脚步未曾停留…

懵懵懂懂经历了十几个春夏秋冬的变换，暮然回首之时，才发现，原来我们都已不是小孩子了，那份纯真已在不经意间搁浅。人生之路曲折不断，如今当我们面临逆境时，我们便会发现，之前所认为的困境此刻却宛如大海里偶尔泛起的小浪花，与大海之磅礴相比，便显得如此卑微！困难永远像一个坎，能否一跃而过，最重要的是靠自己而非依仗他人。

忽听支丫一声，我从沉思中把思绪抽了回来，妈妈的对白一如既往：“还没睡觉啊？快，先休息吧。别累坏了！”我便答应着边拖鞋躺下床去，这一夜我的心灵宛若得到一次晨露的洗刷，显得别样的坦然和纯净，白天的繁琐荡然无存！

闭上双眼，走进香甜的梦乡！

月光的余晖透过窗帘射入窗前，正在深夜奋战备考的我，忍不住停笔伏在窗前，准备整理一下凌乱的思绪，好好欣赏一下这夜的宁静！

静谧的夜空，闪烁的群星把柔和的月光衬托的如此娇美。在月光下，整个世界若隐若现…此刻的心灵仿佛一潭平静的湖水，没有了白天的纷纷扰扰，便不必担心会被那偶尔从天而降的小石子或不明物砸中。夜，宁静中更多的是伤感吧！夜深人静的时候，无人的街头，会不会隐约感觉得到古代诗人独自徘徊的身影呢？那种凄苍与惆怅又岂是我们当代人所能理解？飘落的雪花带不走凝固的记忆，穿越时空的凝重进入不老的岁月，蓓蕾般的默默守候，夕阳般的恋恋不舍，在心的远景里，在灵魂深处折射出两个字---怀念！常言道：忆古伤今！却也如此。

当我们难过时，习惯性的喜欢游走在记忆的长河里，渴求在那为心灵寻找到一份慰藉。此时此刻，我们才会发现原来曾经显得朦胧一片的往事，还可以清晰如昨的浮现眼前。搁在记忆深处的美好还存在着，只是繁琐的事情总显得那么拥挤，甚至不能为曾经的美好找到哪怕一点点的容身之地。现实太匆忙，以至于我们来不及回想便已烟消云散。岁月的长河继续流淌，我们的脚步未曾停留…

懵懵懂懂经历了十几个春夏秋冬的变换，暮然回首之时，才发现，原来我们都已不是小孩子了，那份纯真已在不经意间搁浅。人生之路曲折不断，如今当我们面临逆境时，我们便会发现，之前所认为的困境此刻却宛如大海里偶尔泛起的小浪花，与大海之磅礴相比，便显得如此卑微！困难永远像一个坎，能否一跃而过，最重要的是靠自己而非依仗他人。

忽听支丫一声，我从沉思中把思绪抽了回来，妈妈的对白一如既往：“还没睡觉啊？快，先休息吧。别累坏了！”我便答应着边拖鞋躺下床去，这一夜我的心灵宛若得到一次晨露的洗刷，显得别样的坦然和纯净，白天的繁琐荡然无存！

闭上双眼，走进香甜的梦乡！

月夜，永远是宁静的，给人无限的遐想。每天，我都会看一下那时儿弯，时儿圆的月亮，尤其是在正月十五的时候，月亮最圆。但有的时候，月儿弯弯的，也很美。月亮就在这样不停地变化着，每天都是不同的月亮……如果有人问我觉得月亮像什么，那么我就会不假思索地回答道：

每个正月十五，嫦娥就会亲手酿制月饼，当然，人们也要吃月饼。每个月初，嫦娥就开始酿制月饼，一天，两天，三天……十多天过去了，嫦娥做的月饼本来只有一点点，根香蕉差不多，后来，就变成了圆形。嫦娥满心欢喜，可是——嫦娥身边馋嘴的玉兔，每天，总忍不住要吃掉一些，十多天过去了，月亮就又被吃成了香蕉的形状。没过多久，就被嫦娥发现了。嫦娥发现后，又急忙重新酿制月饼……就这样，反反复复，嫦娥一直在忙着酿制月饼……

或者会这样回答：每天，天上的小精灵都要和他的皮球玩。但这是一个不足气的皮球，小精灵每天都会为它充点气。十多天过去了，皮球的气足了。小精灵迫不及待拿它玩耍。但是，皮球的气在不断的减少，十多天过去，皮球变得干瘪无气，小精灵又开始天天为皮球充气……这类似的情形，每个月都在发生……

月亮是给人遐想的空间，是开发我们大脑智力的空间！

月夜，永远是宁静的，给人无限的遐想。每天，我都会看一下那时儿弯，时儿圆的月亮，尤其是在正月十五的时候，月亮最圆。但有的时候，月儿弯弯的，也很美。月亮就在这样不停地变化着，每天都是不同的月亮……如果有人问我觉得月亮像什么，那么我就会不假思索地回答道：

每个正月十五，嫦娥就会亲手酿制月饼，当然，人们也要吃月饼。每个月初，嫦娥就开始酿制月饼，一天，两天，三天……十多天过去了，嫦娥做的月饼本来只有一点点，根香蕉差不多，后来，就变成了圆形。嫦娥满心欢喜，可是——嫦娥身边馋嘴的玉兔，每天，总忍不住要吃掉一些，十多天过去了，月亮就又被吃成了香蕉的形状。没过多久，就被嫦娥发现了。嫦娥发现后，又急忙重新酿制月饼……就这样，反反复复，嫦娥一直在忙着酿制月饼……

或者会这样回答：每天，天上的小精灵都要和他的皮球玩。但这是一个不足气的皮球，小精灵每天都会为它充点气。十多天过去了，皮球的气足了。小精灵迫不及待拿它玩耍。但是，皮球的气在不断的减少，十多天过去，皮球变得干瘪无气，小精灵又开始天天为皮球充气……这类似的情形，每个月都在发生……

月亮是给人遐想的空间，是开发我们大脑智力的空间！

总评：作者在赏月后写下了这篇“中秋月夜”，描写细致，很好地表现了月夜的美景和对月亮的遐想。文章结构非常清楚，一部分写月夜月亮升起的情景，写得很柔美；一部分写自己的想象，符合儿童的特点。但题为“中秋月夜”，最好能扣住“夜”这一特定时间，在突出这一夜月亮的特点的同时，还要抓住身边的环境（略写），通过景（月亮和身边的情景）和情（对月亮的想像）的融合，把“夜”这个题眼烘托出来。具体评析见文中标示。

点评人：吴晓婷（小学高级教师）

附评：从全文内容来看，本文的标题改为“中秋月”更贴切，吴老师的指导意见同时也告诉同学们取标题也很重要。

附评人：朱雨欣（小学高级教师）

在中秋月夜，我和妈妈还有李晶文来到学校操场铺上草席，卧着观赏月亮。 （交代时间、地点、人物、事情等要素清楚，但本段点明的主题是“赏月”，下文也是围绕这个主体来铺陈，因此从全文来看，标题“中秋月夜”就显得不贴切。）

（我）抬头仰望那一望无际而又静寂、漆黑的夜空，这时，几朵云儿缓缓地向两边散开，突然露出了一丝光亮，（一点、一块、一半，一轮明月）慢慢儿，渐渐露（了出来）出了那轮明月的一点，一块，一半，（此时晚风柔和似絮、轻盈如绢的浮云，簇拥着皎皎明月徐徐上升 ）最后，露出了它的全部面貌，皎洁的月光（明晃晃的光亮）为（这轮明月）它镶嵌上（了）一道美丽的金边，它身边时而闪烁着几颗星星，在明月身旁，它们显得十分暗淡，全都用着崇拜的目光望着它高傲地在云间穿行。 （写出了月亮的升起时的柔美，但在细节描写方面显得比较薄弱。）

我久久地仰望着那月亮，眼睛渐渐地模糊起来，眼前出现了一只威武的龙（，它）张口想要含住前面那颗闪耀着七彩光芒的明珠，龙爪下，月宫中的玉兔也在追着龙珠，它想玩明珠来打消在月宫中的寂寞。它们都想抢夺那明珠，于是各显其才：龙在天上飞，一飞八千里，兔在地上蹦，一蹦八千里，不分上下……渐渐，我的眼睛又清晰起来，只看到了一轮明月在夜空悬挂着。 （如梦如幻，情趣盎然，写出了中秋月的动态美，但既然写的是“中秋月夜”，那就应该简要写写这时身边的环境，以融合对月亮的动态描写，将人引入温柔的月夜。）

我闭上眼睛，又继续回味着那美妙的故事

总评：作者在赏月后写下了这篇“中秋月夜”，描写细致，很好地表现了月夜的美景和对月亮的遐想。文章结构非常清楚，一部分写月夜月亮升起的情景，写得很柔美；一部分写自己的想象，符合儿童的特点。但题为“中秋月夜”，最好能扣住“夜”这一特定时间，在突出这一夜月亮的特点的同时，还要抓住身边的环境（略写），通过景（月亮和身边的情景）和情（对月亮的想像）的融合，把“夜”这个题眼烘托出来。具体评析见文中标示。

点评人：吴晓婷（小学高级教师）

附评：从全文内容来看，本文的标题改为“中秋月”更贴切，吴老师的指导意见同时也告诉同学们取标题也很重要。

附评人：朱雨欣（小学高级教师）

在中秋月夜，我和妈妈还有李晶文来到学校操场铺上草席，卧着观赏月亮。 （交代时间、地点、人物、事情等要素清楚，但本段点明的主题是“赏月”，下文也是围绕这个主体来铺陈，因此从全文来看，标题“中秋月夜”就显得不贴切。）

（我）抬头仰望那一望无际而又静寂、漆黑的夜空，这时，几朵云儿缓缓地向两边散开，突然露出了一丝光亮，（一点、一块、一半，一轮明月）慢慢儿，渐渐露（了出来）出了那轮明月的一点，一块，一半，（此时晚风柔和似絮、轻盈如绢的浮云，簇拥着皎皎明月徐徐上升 ）最后，露出了它的全部面貌，皎洁的月光（明晃晃的光亮）为（这轮明月）它镶嵌上（了）一道美丽的金边，它身边时而闪烁着几颗星星，在明月身旁，它们显得十分暗淡，全都用着崇拜的目光望着它高傲地在云间穿行。 （写出了月亮的升起时的柔美，但在细节描写方面显得比较薄弱。）

我久久地仰望着那月亮，眼睛渐渐地模糊起来，眼前出现了一只威武的龙（，它）张口想要含住前面那颗闪耀着七彩光芒的明珠，龙爪下，月宫中的玉兔也在追着龙珠，它想玩明珠来打消在月宫中的寂寞。它们都想抢夺那明珠，于是各显其才：龙在天上飞，一飞八千里，兔在地上蹦，一蹦八千里，不分上下……渐渐，我的眼睛又清晰起来，只看到了一轮明月在夜空悬挂着。 （如梦如幻，情趣盎然，写出了中秋月的动态美，但既然写的是“中秋月夜”，那就应该简要写写这时身边的环境，以融合对月亮的动态描写，将人引入温柔的月夜。）

我闭上眼睛，又继续回味着那美妙的故事

幽幽的月光透过“沙沙”作响的树叶，零零碎碎地洒在一平如镜的荷塘里，那么静谧，那么安详。

浓密皎洁的月光一瞬间被穿插，被分割，风儿一吹，呵！竟变成了一个个跳跃的音符，那金色的音符在粼粼的乐章上起舞，歌唱，谱出完美的《月色奏》……

一会儿，乐声戛然而止，相融，相连，竟是一本书！引起我无限的遐想，无限的渴望，那一个个密密麻麻，发光的文字，仿佛向我揭示着月夜的优美，诠释着无限的荣华！薄薄的雾霭，悦耳的蛙鸣，徐徐的清风，皎洁的月光……构成一幅美好的《月夜图》……

幽幽的月光透过“沙沙”作响的树叶，零零碎碎地洒在一平如镜的荷塘里，那么静谧，那么安详。

浓密皎洁的月光一瞬间被穿插，被分割，风儿一吹，呵！竟变成了一个个跳跃的音符，那金色的音符在粼粼的乐章上起舞，歌唱，谱出完美的《月色奏》……

一会儿，乐声戛然而止，相融，相连，竟是一本书！引起我无限的遐想，无限的渴望，那一个个密密麻麻，发光的文字，仿佛向我揭示着月夜的优美，诠释着无限的荣华！薄薄的雾霭，悦耳的蛙鸣，徐徐的清风，皎洁的月光……构成一幅美好的《月夜图》……

突然有个兴致，想看看今夏的月夜。一直都是来去匆匆的，感觉总是丢失了好多美景。人生总是有去无回的，凡事还是发现时及时行乐好。

刚下楼，看到天空上那轮皎洁的“遮羞娘”，正躲在一朵朵白云后面呢，透出的只是淡淡的银辉，令人遐想。风是轻柔柔的吹拂着，飘飘然的有种想飞的冲动。女孩子的生活中，总是充满美丽的幻境的。正如此时，我就沉浸在嫦娥后羿的情节里了……星辰也在这时突出的闪亮，有种要跟月神媲美的气势呢。这些个调皮鬼，那一眨一眨的无辜表情，真让人心动啊！

我很喜欢这宁静的夜色，一切都让人感觉到空灵美。多少的回忆，在此刻涌上心头，那些曾经，那些缘分，那些命运……如今的生命，该以怎样的珍视来回应那些感动呢？！

呱声阵阵，蝉语片片，自然的乐章歌咏着生命的强盛。那里，传出的是对真善美的追求，是我们永远都在追寻的精彩。

突然想起朱自清的荷塘月色，也是如此的月夜吧，那种独游的惬意，自然的随意，引领我们进入如梦似幻的美妙。我没看到荷，却也还是有那些婆娑的树，斑驳的影。

走到池塘边，看看在这逍遥的金鱼们，在这样的夜，它们何以享乐？只见那色彩斑斓的金鱼们，三五成群的呆在一起，结伴同游，突然，不经意的一跃，溅出朵朵水花，好不精彩。原来，美，是毫无结界的，生灵万物都是如此的。

梦，该在哪停留呢？要是可以，我真希望，今夜的梦，在此留下踪迹。

突然有个兴致，想看看今夏的月夜。一直都是来去匆匆的，感觉总是丢失了好多美景。人生总是有去无回的，凡事还是发现时及时行乐好。

刚下楼，看到天空上那轮皎洁的“遮羞娘”，正躲在一朵朵白云后面呢，透出的只是淡淡的银辉，令人遐想。风是轻柔柔的吹拂着，飘飘然的有种想飞的冲动。女孩子的生活中，总是充满美丽的幻境的。正如此时，我就沉浸在嫦娥后羿的情节里了……星辰也在这时突出的闪亮，有种要跟月神媲美的气势呢。这些个调皮鬼，那一眨一眨的无辜表情，真让人心动啊！

我很喜欢这宁静的夜色，一切都让人感觉到空灵美。多少的回忆，在此刻涌上心头，那些曾经，那些缘分，那些命运……如今的生命，该以怎样的珍视来回应那些感动呢？！

呱声阵阵，蝉语片片，自然的乐章歌咏着生命的强盛。那里，传出的是对真善美的追求，是我们永远都在追寻的精彩。

突然想起朱自清的荷塘月色，也是如此的月夜吧，那种独游的惬意，自然的随意，引领我们进入如梦似幻的美妙。我没看到荷，却也还是有那些婆娑的树，斑驳的影。

走到池塘边，看看在这逍遥的金鱼们，在这样的夜，它们何以享乐？只见那色彩斑斓的金鱼们，三五成群的呆在一起，结伴同游，突然，不经意的一跃，溅出朵朵水花，好不精彩。原来，美，是毫无结界的，生灵万物都是如此的。

梦，该在哪停留呢？要是可以，我真希望，今夜的梦，在此留下踪迹。

习作7

一、教学要求：

1．晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。

2．想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

3．文体不限，根据想象的内容确定文章的形式可以给习作配上图片。

4．根据想象的内容，确定习作的题目。

二、教学重点：

想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

三、教学难点

想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

四、教学准备：

关于月夜的插图。

五、教学时间：

2课时

第一课时

一、教学要求

1．晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。

2．想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

3．文体不限，根据想象的内容确定文章的形式，可以给习作配上图片。

4．根据想象的内容，确定习作的题目。

二、教学重点

想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

三、教学难点

想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

四、教学准备：

关于月夜的插图。

五、教学过程：

（一）创设情境，激发想象

1．谈话，创设情境：同学们，晴朗的夜空中有很多有趣的现象，月缺月圆、繁星点点、流星飞逝„„你们还看到哪些有趣的现象呢？（学生交流谈话）

2．描述，激发想象：美好的情景总能激起人无限的遐思，面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们不禁沉醉其中，张开了想象的翅膀，飞啊飞„„

（二）激发情感，放飞想象

1．陶冶情感：配上不同风格的乐曲，让学生看月夜星空图，进入想象的境界。

2．放飞想象：学生在想象中思考、编撰故事。

（三）激情练说，追求个性

1．浩瀚的星空和皎洁的月色给人以无限的遐思，我们把自己想到的内容说出来，好吗？出示要求：想象要丰富，内容要具体，语句要通顺连贯。

2．学生自由口述。

3．指名口述故事。

4．组内互相交流、评议。（想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。）

（四）指导写法，练习写作

1．学生自主构思，动笔写作。

2．根据想象的内容，确定习作的题目，文体不限。

3．根据想象的内容确定文章的形式，可以给习作配上图片。

4．完成习作后自读，发现问题自行修改。

5．请同学们把习作读给自己的好朋友听，和他们一起修改。

第二课时

一、教学要求

1．想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

2．文体不限，根据想象的内容确定文章的形式，可以给习作配上图片。

3．根据想象的内容，确定习作的题目。

二、教学重点

想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

三、教学难点

想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

四、教学准备

小黑板

五、教学过程：

（一）师相机点拨。

1．导语：

晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。

2．请大家对照要求写好本文。

（二）生列提纲，师巡视。及时给予个别辅导。

1．修改习作 交流评议

2．反复朗读 细心修改

⑴自主修改。 有一句话叫：“文不厌改。”这就是说好文章是改出来的。请同学们把自己写的这篇作文认真地读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加上去，需要删除的地方划掉。

⑵相互修改。 自己修改满意了，把作文读给同桌听，征求一下别人的意见。

3．交流习作 师生评议

（1）朗读习作。 请愿意将自己的习作读给同学们听的学生读，其他同学注意听，看他哪些地方写得好？哪些地方还需要修改？

（2）学生自评。 让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。

（3）师生评价。 教师与学生一起参与习作的评价，要引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。

习作7

一、教学要求：

1．晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。

2．想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

3．文体不限，根据想象的内容确定文章的形式可以给习作配上图片。

4．根据想象的内容，确定习作的题目。

二、教学重点：

想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

三、教学难点

想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

四、教学准备：

关于月夜的插图。

五、教学时间：

2课时

第一课时

一、教学要求

1．晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。

2．想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

3．文体不限，根据想象的内容确定文章的形式，可以给习作配上图片。

4．根据想象的内容，确定习作的题目。

二、教学重点

想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

三、教学难点

想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

四、教学准备：

关于月夜的插图。

五、教学过程：

（一）创设情境，激发想象

1．谈话，创设情境：同学们，晴朗的夜空中有很多有趣的现象，月缺月圆、繁星点点、流星飞逝„„你们还看到哪些有趣的现象呢？（学生交流谈话）

2．描述，激发想象：美好的情景总能激起人无限的遐思，面对浩瀚的星空和皎洁的月色，我们不禁沉醉其中，张开了想象的翅膀，飞啊飞„„

（二）激发情感，放飞想象

1．陶冶情感：配上不同风格的乐曲，让学生看月夜星空图，进入想象的境界。

2．放飞想象：学生在想象中思考、编撰故事。

（三）激情练说，追求个性

1．浩瀚的星空和皎洁的月色给人以无限的遐思，我们把自己想到的内容说出来，好吗？出示要求：想象要丰富，内容要具体，语句要通顺连贯。

2．学生自由口述。

3．指名口述故事。

4．组内互相交流、评议。（想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。）

（四）指导写法，练习写作

1．学生自主构思，动笔写作。

2．根据想象的内容，确定习作的题目，文体不限。

3．根据想象的内容确定文章的形式，可以给习作配上图片。

4．完成习作后自读，发现问题自行修改。

5．请同学们把习作读给自己的好朋友听，和他们一起修改。

第二课时

一、教学要求

1．想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

2．文体不限，根据想象的内容确定文章的形式，可以给习作配上图片。

3．根据想象的内容，确定习作的题目。

二、教学重点

想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

三、教学难点

想象要合理，内容要具体，表达自己的真情实感。

四、教学准备

小黑板

五、教学过程：

（一）师相机点拨。

1．导语：

晴朗的夜晚，远眺皎洁的月亮，张开想象的翅膀，进行美妙的遐想。

2．请大家对照要求写好本文。

（二）生列提纲，师巡视。及时给予个别辅导。

1．修改习作 交流评议

2．反复朗读 细心修改

⑴自主修改。 有一句话叫：“文不厌改。”这就是说好文章是改出来的。请同学们把自己写的这篇作文认真地读几遍，把错别字改正过来，把不通顺的地方改通顺，把需要增加的内容加上去，需要删除的地方划掉。

⑵相互修改。 自己修改满意了，把作文读给同桌听，征求一下别人的意见。

3．交流习作 师生评议

（1）朗读习作。 请愿意将自己的习作读给同学们听的学生读，其他同学注意听，看他哪些地方写得好？哪些地方还需要修改？

（2）学生自评。 让读习作的学生自我评价，体验习作给自己带来的快乐。

（3）师生评价。 教师与学生一起参与习作的评价，要引导公正客观地评价他人的习作，分享他人习作的快乐。

我喜欢白天那火红而又象征着光明的太阳，它有着火样热情；我喜欢白天那蔚蓝的天空，它有着宽广的胸怀；可我更喜欢夜晚那有时似船，有时却似一个大月饼的月亮。月亮像船时，它仿佛可以载着我无数的梦想，又仿佛要我坐着它的月亮船去太空遨游。月亮像大月饼时，它让我想到了我们一家人团聚在一张圆桌上，迎着月色品尝月饼，心里不断涌出欢乐的泉水。总之，美就在月色迷蒙的夜晚。

一天中，我盼望着夜幕降临，每当月亮公主带着一颗颗眨巴着眼睛的星星点缀在寂静而又漆黑的夜空时，我总会搬起小凳子，仰起头，望着一闪一闪的小星星，沐浴着月光，那感觉真是一种说不出的美。我闭起自己的眼睛，静静地享受着银白色月光的照亮，享受着这月色迷蒙的夜晚。慢慢地，我又睁开眼睛，仔细一看，发现月亮周围有着一圈金色的、若隐若现的光环，不知是何方神圣为月亮公主颁的奖，这又将我带入了一个遐想的世界，实在是太美了！皎洁的月光虽不像阳光那样如火一般，一上山就把大地的每个角落给照亮了，但月亮的银光能够使人感到温馨。我沐浴着月光，闭上了自己朦胧的睡眼，我睡着了……

晚上，我做了一个梦，梦见自己遇到了美丽的嫦娥姐姐，与她讲述了这美丽的夜晚。总之，美就在月夜！

我喜欢白天那火红而又象征着光明的太阳，它有着火样热情；我喜欢白天那蔚蓝的天空，它有着宽广的胸怀；可我更喜欢夜晚那有时似船，有时却似一个大月饼的月亮。月亮像船时，它仿佛可以载着我无数的梦想，又仿佛要我坐着它的月亮船去太空遨游。月亮像大月饼时，它让我想到了我们一家人团聚在一张圆桌上，迎着月色品尝月饼，心里不断涌出欢乐的泉水。总之，美就在月色迷蒙的夜晚。

一天中，我盼望着夜幕降临，每当月亮公主带着一颗颗眨巴着眼睛的星星点缀在寂静而又漆黑的夜空时，我总会搬起小凳子，仰起头，望着一闪一闪的小星星，沐浴着月光，那感觉真是一种说不出的美。我闭起自己的眼睛，静静地享受着银白色月光的照亮，享受着这月色迷蒙的夜晚。慢慢地，我又睁开眼睛，仔细一看，发现月亮周围有着一圈金色的、若隐若现的光环，不知是何方神圣为月亮公主颁的奖，这又将我带入了一个遐想的世界，实在是太美了！皎洁的月光虽不像阳光那样如火一般，一上山就把大地的每个角落给照亮了，但月亮的银光能够使人感到温馨。我沐浴着月光，闭上了自己朦胧的睡眼，我睡着了……

晚上，我做了一个梦，梦见自己遇到了美丽的嫦娥姐姐，与她讲述了这美丽的夜晚。总之，美就在月夜！

春江花月夜

张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，清风摇情满江树。

赏析：

全篇收放，皆关花月。景语情语如歌。缠绵徘恻然而气

象宏伟。清丽之笔，点染出春花绝丽皓月千古。在一个美丽的

季节里，在一个美丽的夜月里，诗情如潮难以自抑。对此美景

良辰，徘徊江畔，神游万里，遐想联翩。春江花月，漾起了幽

幽相思情意。别恨离愁涌上心头，无休止。月上高楼谁在守候？

山长水阔相会无由。正是剪不断，理还乱，是离愁，别是一般

滋味在心头是道！

春江花月夜

张若虚

春江潮水连海平，海上明月共潮生。

滟滟随波千万里，何处春江无月明。

江流宛转绕芳甸，月照花林皆似霰。

空里流霜不觉飞，汀上白沙看不见。

江天一色无纤尘，皎皎空中孤月轮。

江畔何人初见月？江月何年初照人？

人生代代无穷已，江月年年只相似。

不知江月待何人，但见长江送流水。

白云一片去悠悠，青枫浦上不胜愁。

谁家今夜扁舟子？何处相思明月楼？

可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台。

玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来。

此时相望不相闻，愿逐月华流照君。

鸿雁长飞光不度，鱼龙潜跃水成文。

昨夜闲潭梦落花，可怜春半不还家。

江水流春去欲尽，江潭落月复西斜。

斜月沉沉藏海雾，碣石潇湘无限路。

不知乘月几人归，清风摇情满江树。

赏析：

全篇收放，皆关花月。景语情语如歌。缠绵徘恻然而气

象宏伟。清丽之笔，点染出春花绝丽皓月千古。在一个美丽的

季节里，在一个美丽的夜月里，诗情如潮难以自抑。对此美景

良辰，徘徊江畔，神游万里，遐想联翩。春江花月，漾起了幽

幽相思情意。别恨离愁涌上心头，无休止。月上高楼谁在守候？

山长水阔相会无由。正是剪不断，理还乱，是离愁，别是一般

滋味在心头是道！

村庄的月夜

夜幕徐徐降下来了，霎时间，笼罩了整个村庄。远处，那连绵起伏的群山变得模糊了，近处，那两颗古老又高大的槐树也变成了两个高大的黑影，像神话里的金刚，在天空中的深处，闪动着几颗小星星，它们越聚越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛，还像一盏盏亮晶晶的银灯。

星星它们正在仔细着听月亮姐姐讲着嫦娥奔月、牛郎织女的故事, 它们听得可欢了！月亮洒在有积水的洼地上，映出了挂在天上的月亮，好像天上和地上同时出现了很多个月亮一样，照映的如同在水晶宫中一样，一个透明、童话般的世界。

月亮照在房屋上，房顶披上了银装。一片片瓦片此起彼伏，好似海面上的小波浪，又密又小，一望无际，一片片瓦片像一面面明镜把月光反射回夜空，使原本就是很高的星空多了几分光彩，当你去看房顶时，那光直耀你的眼。月光照在树木上，那一片片绿叶被照亮了，它们好像活了起来，好像每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。

突然月光把一只小鸟惊醒了，叫了几声，扑着翅膀飞出了树林。那叫声又引起来狗的注意。“汪汪汪”“汪汪汪”，一只叫着，另一只也跟着叫，第三只、第四只……几乎全村的狗都叫了起来，吓得几只小鸟又飞了起来，好半天才安静了下来！月光照映着村庄，一切都是那么清晰可见。一行行整齐的树影映在房屋上，一片片晶亮地瓦片发着光，一片片摇摆的绿叶，在风中舞动着……

月光下，一切静逸极了！给人一种神秘感！风儿哼着小曲儿拂过村庄，把人们的笑声也带的好远好远……这就是我那家乡的月亮，它就是一个普通的村庄的月亮，它不同于喧闹的城市，一切都是村庄的本色，没有一丝一毫的雕刻。 我呆呆的，望着月亮姐姐，继续我无限的遐想……

C 193周也

【评语：月，牵连古今，也是联系感情的纽带，作者以心境澄明的体悟写出了村庄月夜的祥和、宁静。】

村庄的月夜

夜幕徐徐降下来了，霎时间，笼罩了整个村庄。远处，那连绵起伏的群山变得模糊了，近处，那两颗古老又高大的槐树也变成了两个高大的黑影，像神话里的金刚，在天空中的深处，闪动着几颗小星星，它们越聚越多，好像在蓝色的地毯上跳舞，又像在眨着眼睛，还像一盏盏亮晶晶的银灯。

星星它们正在仔细着听月亮姐姐讲着嫦娥奔月、牛郎织女的故事, 它们听得可欢了！月亮洒在有积水的洼地上，映出了挂在天上的月亮，好像天上和地上同时出现了很多个月亮一样，照映的如同在水晶宫中一样，一个透明、童话般的世界。

月亮照在房屋上，房顶披上了银装。一片片瓦片此起彼伏，好似海面上的小波浪，又密又小，一望无际，一片片瓦片像一面面明镜把月光反射回夜空，使原本就是很高的星空多了几分光彩，当你去看房顶时，那光直耀你的眼。月光照在树木上，那一片片绿叶被照亮了，它们好像活了起来，好像每一片绿叶都有一个新的生命在颤动。

突然月光把一只小鸟惊醒了，叫了几声，扑着翅膀飞出了树林。那叫声又引起来狗的注意。“汪汪汪”“汪汪汪”，一只叫着，另一只也跟着叫，第三只、第四只……几乎全村的狗都叫了起来，吓得几只小鸟又飞了起来，好半天才安静了下来！月光照映着村庄，一切都是那么清晰可见。一行行整齐的树影映在房屋上，一片片晶亮地瓦片发着光，一片片摇摆的绿叶，在风中舞动着……

月光下，一切静逸极了！给人一种神秘感！风儿哼着小曲儿拂过村庄，把人们的笑声也带的好远好远……这就是我那家乡的月亮，它就是一个普通的村庄的月亮，它不同于喧闹的城市，一切都是村庄的本色，没有一丝一毫的雕刻。 我呆呆的，望着月亮姐姐，继续我无限的遐想……

C 193周也

【评语：月，牵连古今，也是联系感情的纽带，作者以心境澄明的体悟写出了村庄月夜的祥和、宁静。】

2016-2017 学年 高一第一学期 导学案编号：012 使用时间：2016 年12月2 日

春江花月夜 导学案

【学习目标】

1、疏通字词，整体感知诗歌。

2、质疑讨论、探究诗歌内容。

3、诵读诗歌，设计个性诗歌诵读展现。

一、【知识卡片】

1．了解作者及诗的相关知识

⑴作者：张若虚，唐代扬州人，初唐诗人与贺之章、张旭、包融齐名被誉为“吴中四士”。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境 。

⑵诗的相关知识：

《春江花月夜》为乐府诗， 作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，言之有物、开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础对诗歌的继承和发展，影响极为深远。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（《宫体诗的自赎》）的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟成大家”。

2．听录音诵读诗歌给加点的字注音

滟．滟 （ ） 芳甸． （ ） 似霰．（ ） 汀．上（ ） 纤．

尘（ ） 皎皎．．（ ） 浦．上（ ） 不胜． （ ） 扁．

舟（ ） 徘徊．． （ ） 捣衣砧．（ ） 潇湘．．（ ） 碣．

石 （ ） 3、再读课文，解释下列词语

滟滟： 霰：

无穷已：但见： 青枫浦上扁舟子：

月华： 摇情： 鸿雁 鱼龙

碣石：潇湘：

【助学】

1、在这首诗歌中，表现月亮变化过程的诗句分别是哪四句？

导 学 案 装 订 线 ——————————————————————————————————————————————————————————

2016-2017 学年 高一第一学期 导学案编号：012 使用时间：2016 年12月2 日

2、鉴赏风景美：一首好的诗歌就是一幅完美的画，赏读诗歌前八句，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的优美生动语言描绘这幅画面。这些意象构成了一幅什么样的画面？

3、鉴赏哲理美：面对良辰美景，引发了作者的遐想，作者提出了什么样的问题？（用原文诗句回答）睹月思情，引发了作者怎样的人生思考？

4、鉴赏情感美：

（1）“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”这四句中主要运用了什么修辞手法？

（2）“落月摇情满江树”结尾运用了何种方式？有何好处？

【测学】巩固练习 默写：

1、江流宛转绕芳甸，

2、人生代代无穷已，

3、斜月沈沈藏海雾，

4、春江潮水连海平，

5、此时相望不相闻，

2016-2017 学年 高一第一学期 导学案编号：012 使用时间：2016 年12月2 日

春江花月夜 导学案

【学习目标】

1、疏通字词，整体感知诗歌。

2、质疑讨论、探究诗歌内容。

3、诵读诗歌，设计个性诗歌诵读展现。

一、【知识卡片】

1．了解作者及诗的相关知识

⑴作者：张若虚，唐代扬州人，初唐诗人与贺之章、张旭、包融齐名被誉为“吴中四士”。曾任兖州兵曹。他在诗风上厌恶六朝以来的空洞艳体，追求自由豪放，富有理想的高远意境 。

⑵诗的相关知识：

《春江花月夜》为乐府诗， 作者吸取了南朝民歌的内容形式，以和谐的歌调，点染出祖国锦绣的江山，探索宇宙的神奇奥妙。描述了动人心弦的春江花月夜之景，抒写了游子思妇离恨闺怨之情格调宛转优美，抒情幽怨缠绵，言之有物、开拓了诗歌的高远意境和格律，使诗歌的内容和形式达到了完美统一，为写景、叙事、抒情融合一体的诗歌，铺垫了基础对诗歌的继承和发展，影响极为深远。被闻一多先生誉为“诗中的诗，顶峰上的顶峰”（《宫体诗的自赎》）的《春江花月夜》，一千多年来使无数读者为之倾倒一生仅留下两首诗的张若虚，也因这一首诗，“孤篇横绝，竟成大家”。

2．听录音诵读诗歌给加点的字注音

滟．滟 （ ） 芳甸． （ ） 似霰．（ ） 汀．上（ ） 纤．

尘（ ） 皎皎．．（ ） 浦．上（ ） 不胜． （ ） 扁．

舟（ ） 徘徊．． （ ） 捣衣砧．（ ） 潇湘．．（ ） 碣．

石 （ ） 3、再读课文，解释下列词语

滟滟： 霰：

无穷已：但见： 青枫浦上扁舟子：

月华： 摇情： 鸿雁 鱼龙

碣石：潇湘：

【助学】

1、在这首诗歌中，表现月亮变化过程的诗句分别是哪四句？

导 学 案 装 订 线 ——————————————————————————————————————————————————————————

2016-2017 学年 高一第一学期 导学案编号：012 使用时间：2016 年12月2 日

2、鉴赏风景美：一首好的诗歌就是一幅完美的画，赏读诗歌前八句，诗人写到了哪些意象？请展开联想和想象，用自己的优美生动语言描绘这幅画面。这些意象构成了一幅什么样的画面？

3、鉴赏哲理美：面对良辰美景，引发了作者的遐想，作者提出了什么样的问题？（用原文诗句回答）睹月思情，引发了作者怎样的人生思考？

4、鉴赏情感美：

（1）“可怜楼上月徘徊，应照离人妆镜台，玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”这四句中主要运用了什么修辞手法？

（2）“落月摇情满江树”结尾运用了何种方式？有何好处？

【测学】巩固练习 默写：

1、江流宛转绕芳甸，

2、人生代代无穷已，

3、斜月沈沈藏海雾，

4、春江潮水连海平，

5、此时相望不相闻，

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行， 边秋一雁声。

露从今夜白， 月是故乡明。

有弟皆分散， 无家问死生。

寄书长不达， 况乃未休兵。

这首诗是乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。这年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。《月夜忆舍弟》即是他当时思想感情的真实记录。在古典诗歌中，思亲怀友是常见的题材，这类作品要力避平庸，不落俗套，单凭作者生活体验是不够的，还必须在表现手法上匠心独运。杜甫正是在对这类常见题材的处理中，显出了他的大家本色。

诗一起即突兀不平。题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。

颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。这两句在炼句上也很见工力，它要说的不过是“今夜露白”，“故乡月明”，只是将词序这么一换，语气便分外矫健有力。所以王得臣说：“子美善于用事及常语，多离析或倒句，则语健而体峻，意亦深稳。”（《麈史》）从这里也可以看出杜甫化平板为神奇的本领。

以上四句信手挥写，若不经意，看似与忆弟无关，其实不然。不仅望月怀乡写出“忆”，就是闻戍鼓，听雁声，见寒露，也无不使作者感物伤怀，引起思念之情。实乃字字忆弟，句句有情。

诗由望月转入抒情，过渡十分自然。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，自然更是别有一番滋味在心头。在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，令人不忍卒读。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。

“寄书长不达，况乃未休兵”，紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限深情。读了这首诗，我们便不难明白杜甫为什么能够写出“烽火连三月，家书抵万金”（《春望》）那样凝炼警策的诗句来。深刻的生活体验是艺术创作最深厚的源泉。

全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。

在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，真是感慨万端。稍一触动，千头万绪便一齐从笔底流出，所以把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感，沉郁顿挫。

（张明非）

月夜忆舍弟

杜甫

戍鼓断人行， 边秋一雁声。

露从今夜白， 月是故乡明。

有弟皆分散， 无家问死生。

寄书长不达， 况乃未休兵。

这首诗是乾元二年（759）秋杜甫在秦州所作。这年九月，史思明从范阳引兵南下，攻陷汴州，西进洛阳，山东、河南都处于战乱之中。当时，杜甫的几个弟弟正分散在这一带，由于战事阻隔，音信不通，引起他强烈的忧虑和思念。《月夜忆舍弟》即是他当时思想感情的真实记录。在古典诗歌中，思亲怀友是常见的题材，这类作品要力避平庸，不落俗套，单凭作者生活体验是不够的，还必须在表现手法上匠心独运。杜甫正是在对这类常见题材的处理中，显出了他的大家本色。

诗一起即突兀不平。题目是“月夜”，作者却不从月夜写起，而是首先描绘了一幅边塞秋天的图景：“戍鼓断人行，边秋一雁声。”路断行人，写出所见；戍鼓雁声，写出所闻。耳目所及皆是一片凄凉景象。沉重单调的更鼓和天边孤雁的叫声不仅没有带来一丝活气，反而使本来就荒凉不堪的边塞显得更加冷落沉寂。“断人行”点明社会环境，说明战事频仍、激烈，道路为之阻隔。两句诗渲染了浓重悲凉的气氛，这就是“月夜”的背景。

颔联点题。“露从今夜白”，既写景，也点明时令。那是在白露节的夜晚，清露盈盈，令人顿生寒意。“月是故乡明”，也是写景，却与上句略有不同。作者所写的不完全是客观实景，而是融入了自己的主观感情。明明是普天之下共一轮明月，本无差别，偏要说故乡的月亮最明；明明是自己的心理幻觉，偏要说得那么肯定，不容置疑。然而，这种以幻作真的手法却并不使人觉得于情理不合，这是因为它极深刻地表现了作者微妙的心理，突出了对故乡的感怀。这两句在炼句上也很见工力，它要说的不过是“今夜露白”，“故乡月明”，只是将词序这么一换，语气便分外矫健有力。所以王得臣说：“子美善于用事及常语，多离析或倒句，则语健而体峻，意亦深稳。”（《麈史》）从这里也可以看出杜甫化平板为神奇的本领。

以上四句信手挥写，若不经意，看似与忆弟无关，其实不然。不仅望月怀乡写出“忆”，就是闻戍鼓，听雁声，见寒露，也无不使作者感物伤怀，引起思念之情。实乃字字忆弟，句句有情。

诗由望月转入抒情，过渡十分自然。月光常会引人遐想，更容易勾起思乡之念。诗人今遭逢离乱，又在这清冷的月夜，自然更是别有一番滋味在心头。在他的绵绵愁思中夹杂着生离死别的焦虑不安，语气也分外沉痛。“有弟皆分散，无家问死生”，上句说弟兄离散，天各一方；下句说家已不存，生死难卜，写得伤心折肠，令人不忍卒读。这两句诗也概括了安史之乱中人民饱经忧患丧乱的普遍遭遇。

“寄书长不达，况乃未休兵”，紧承五、六两句进一步抒发内心的忧虑之情。亲人们四处流散，平时寄书尚且常常不达，更何况战事频仍，生死茫茫当更难逆料。含蓄蕴藉，一结无限深情。读了这首诗，我们便不难明白杜甫为什么能够写出“烽火连三月，家书抵万金”（《春望》）那样凝炼警策的诗句来。深刻的生活体验是艺术创作最深厚的源泉。

全诗层次井然，首尾照应，承转圆熟，结构严谨。“未休兵”则“断人行”，望月则“忆舍弟”，“无家”则“寄书不达”，人“分散”则“死生”不明，一句一转，一气呵成。

在安史之乱中，杜甫颠沛流离，备尝艰辛，既怀家愁，又忧国难，真是感慨万端。稍一触动，千头万绪便一齐从笔底流出，所以把常见的怀乡思亲的题材写得如此凄楚哀感，沉郁顿挫。

（张明非）