我家的乌龟
小学3年级
我家养着一只乌龟。
它有一个三角形的头，顶上的条纹深浅不一，像刻上去一样。它的眼神出奇的亮，像一颗夜明珠。“夜明珠”转得很慢，但很警惕。小乌龟的鼻孔不大，好像是用针扎出来的针孔似的。“针孔”下面有个大大的嘴巴，嘴巴紧闭的时候，会往下撅成一条细缝，不苟言笑的样子，看上去深沉而威严。它身上披一副青铜色的铠甲，异常的硬，好像利剑也穿不进去似的。它的四条腿都有三个尖尖的利刺。它爬行的时候，像一个远古的勇士威武走来。但不能细看，它身后一条短小尾巴，却少了一些英雄气概，略煞风景。我时常把它叫做青铜武士。
这只乌龟很贪玩。刚买来时，我们把它养在椭圆形的鱼缸里，爸爸怕它寂寞，就在鱼缸里放了几颗光滑的鹅卵石。这下可好了，乌龟有了玩具，玩个没完没了，一天到晚都能听到“乒乒乓乓”的声音。过了一段时间，鱼缸竟然被青铜武士的无影脚给踢破了。我们只好给这只调皮的乌龟换了个长方形的结实的“新家”，但“乒乒乓乓”的声音又变成了“哗哗啦啦”的声音。
青铜武士还当了一次打假英雄。有一次我们从海南带回来一只由海螺做成的假乌龟，让它和乌龟做伴，乌龟很快发现这是一只假李逵，于是怒从心头起，恶向胆边生，三拳两脚就把假李逵打得支离破碎、五马分尸了。
这只乌龟还很贪吃。除了给它吃龟饲料，我们还经常给它喂虾。每次一放进虾，乌龟的“针孔”鼻子就特别灵敏，马上调头迈着凌波微步向虾追去。一口咬住虾的脖子，两只脚按住虾的身体，扯下虾的头，马上狼吞虎咽地吃进肚子里。然后再把虾的脚一只一只扯下来吃进肚子里，等虾的脚吃完了，又迫不及待地把剩下的身体一下子全部吞进去，活像一只饿死“龟”。
人们常把胆小的人说成缩头乌龟，青铜武士是名副其实的缩头乌龟。有一次，我们给乌龟喂一只野生的龙虾，它闻到香味，又像以前那样爬过来。正要张口去咬的时候，只见龙虾举起两只强壮的钳子奋起反抗，乌龟吓得魂飞魄散，赶紧把头缩进去。后来乌龟又去试了几次，都被威武的“大侠”吓回去了，连龙虾换壳最虚弱的时候，乌龟都不敢进攻。
基本的想法，就是让孩子在学的过程中写，写的过程中去学
转播-宸妈(264328408) 10:06:46
希望大家喜欢，孩子们能喜欢，并有所收获
下一段的帽子，是不是：小门神的武器很厉害。
我们再来举第二个例子
好，那我们就继续往下讲
给孩子们讲了故事了，介绍了基本的技法
那么，如何让孩子用到写作中去呢？
那么，如何让孩子把这一技法用到写作中去呢？ 我们来举个例子
我们拿实战篇中第92页《我的小妹妹》来举例 把小妹妹肉嘟嘟白胖胖的四肢，先和藕节联系起来
然后，在下文中，就一直用“小藕节”来取代“小妹妹” 手头上有《作文，多大点事儿》实战篇的
好，那我们来举第三个例子
后面的每一个对称段的帽子，都是用“小藕节”来说事因为鹦鹉的颜色很斑斓，所以就想到了身穿彩甲的门神
大家可以看《作文，多大点事儿》提高篇第181页的《可爱的鹦鹉》
这比直接说：鹦鹉的嘴巴很厉害 是不是有味道多了？
云雾缭绕的样子，是不是和咱们小时候放露天电影的幕布差不多？
再来看一个：
在提高篇第187页《牯牛降的一天》中
后面的一段就是：
帽子：我们迎着“幕布”与“羽毛”钻进了山中。
是不是比直接说 我们迎着云雾和竹林钻进了山中要更有味道些？
我们来看一下小作者是如何写乌龟的
因为乌龟的眼睛很亮，那么亮的东西，先联想到了夜明珠
然后，在下文就直接用“夜明珠”来替代乌龟的眼睛
“夜明珠”转得很慢，但很警惕。
是不是比直接说 乌龟的眼珠转得很慢要有趣些？
下面也同理，因为小乌龟的鼻孔不大，所以说好像是用针扎出来的针孔似的。
然后，就写：
“针孔”下面有个大大的嘴巴，嘴巴紧闭的时候，会往下撅成一条细缝，不苟言笑的样子，看上去深沉而威严。
再往下看如何写乌龟
因为 乌龟身上披一副青铜色的铠甲，异常的硬，好像利剑也穿不进去似的。所以就想到了身穿铠甲的青铜武士
然后，下文就一直那 青铜武士 做文章
一路借代，借而不还
便于大家理解这篇作文的结构，我给大家画了一个思维导图
顺便再提一点
因为上上个礼拜，我给大家分享过“借音借义”的技法
刚才这篇作文中，也有好几个地方用了这一技法
大家有没有看出来？
比如：
迫不及待地把剩下的身体一下子全部吞进去，活像一只饿死“龟”——饿死鬼 再比如：
从此，乌龟和龙虾各据一角，划“缸”而治。
这个划缸而治，是从哪里借过来的，有人知道吗？
这个时候，如果很多小朋友不知道，咱们做家长的，可以去百度一些典故 比如，三国时期的魏国和吴国
这两个国家的军事要地就是长江
后来划江而治
还有其他几个时期，也是如此
所以，这里的划缸而治，就是从划江而治 借音借义借过来的 刚才咱们讲了《水浒传》里的几位英雄好汉
咱们群里，大部分是妈妈
所以，想给大家对称地讲讲四大美女的故事，大家想听吗？ 大家都知道咱们中国的四大美女吧？分别是哪四位？
中国古代的四大美女，分别是谁？她们的代号，分别叫什么？ 我们来看这个图
然后加了文字，制作了下面这个图
好，介绍完了四大美女，我们下面来看一篇作文 蝴蝶，大家都见过，漂亮不？
有位小朋友，觉得蝴蝶很像美女，所以就写了一篇作文
转播-宸妈(264328408) 10:57:09
我们来看看，这位四年级的小朋友，是如何把“移花接木，张冠李‘代’”这一技法，用在作文里的
美丽的蝴蝶 （四年级）
我家附近的公园里，有一群美丽的蝴蝶，她们就像一个个美女。
美女们都有着闭月羞花之容、沉鱼落雁之貌。
转播-宸妈(264328408) 10:59:13
看！这个美女穿着一袭长裙，长裙是蓝色的，蓝得像大海，大海里面还有几个小海星，海星上的点点，又好像光彩夺目的小珍珠。月亮一见这美女，就躲到云彩后面去了。
瞧！那个美女身穿一件丝织的纱衣，上面有七种不同的颜色，好像是一朵七色花。只要她一飞过，公园里的一些花朵，就害羞得低下了头。
另外一个美女，披着一条雪白的纱巾，薄薄的、透透的，就像一面透明的镜子，她飞过小河，鱼儿就看呆了，忘了游动，不知不觉沉到了水底。
还有一位美女，穿着粉红色的霓裳，上面有一圈圈的波浪线，外面还罩着一层若隐若现的薄纱。要是天上的大雁一见这位美女，一定会忘了拍动翅膀，跌落下来的。
当然，我也不例外，每次见到这群美女，我都会看得如痴如醉，流连忘返。
这群美女们用餐时，从容优雅。它们的嘴巴很别致，细细的，长长的。平时卷着，就像我们爱吃的大大卷切切乐泡泡糖；用餐时，就伸直开来，当成吸管，插进花心，静静地吸食里面的蜜汁。
听！美女们在吸的时候，不会发出任何声响。不像有些人，喝饮料时会发出的“咕咕咕”的声音。就在美女们安静地吮吸蜜汁时，顺便就把花粉传播了出去。
她们边用餐边工作，真是一举两得！
玲珑素雅的美女们，还是正宗的“舞”林高手呢！
她们在草丛中轻盈地飞舞，尾翼临风飘动，舞姿真是优美极了。
这边是“闭月”在跳圆圈舞，那边是“羞花”在跳梅花舞；
一会儿是“沉鱼”在跳“天鹅湖”，一会儿是“落雁”在跳孔雀舞。
时而，“闭月”和“羞花”一起跳桑巴；时而，“沉鱼”和“落雁”搭伴跳伦巴。 最后，这四大美女还跳起了群舞，把我看得眼花缭乱、应接不暇。
你们知道吗？蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫这四个发育阶段。美丽的蝴蝶，是由丑陋可怕的毛毛虫变来的。每一个发育阶段，它们都要面临着巨大的考验。只有经历了一道又一道的生死考验，才能绽放出最后的美艳。蝴蝶的美丽，来之不易！
以上，就是孩子的全文。
好，我们大致来分析一下
第二个对称段的帽子：这群美女们用餐时，
从容优雅。
“衣服”部分用了两个对称块：别致的嘴巴 和 不发声响
第三个对称段的帽子：玲珑素雅的美女们，
还是正宗的“舞”林高手呢！
“衣服”部分用了三个对称块：独舞、双人舞和群舞
因为一开始就把蝴蝶联想成美女
所以，就移花接木，一直借代，借而不还
所有的场景，都是按照美女的规格和言行举止来
既然是美女，外貌当然是美的，如何美？和古代的四大美女有一比
既然是美女，那用餐的姿势也是优雅的
既然是美女，也是能歌善舞，是“舞”林高手
四大美女都在蝴蝶中了
所以，这篇作文的结构就是：
我们今天这堂课，就是和大家分享非常老师的“移花接木、张冠李‘代’”这一技法 这个技法，就是抓住一个对象的显明特征，来取代要描写的对象。学会了这种移花接木、张冠李“代”的技法，就可以让作文更加多一些趣味性、生动性。
希望大家听完这堂课，有所启发，或对这一技法理解更深一些
转播-宸妈(264328408) 11:20:03
说明一下，刚才这篇《美丽的蝴蝶》，是寒梅老师家女儿写的
寒梅把这篇作文发到她的新浪博客里，还写了一些妈妈感言
有兴趣的，可以去她博客看一
下 http://blog.sina.com.cn/s/blog_8c5815b001012q15.html 梅寒香暖的博客好，今
天就讲到这里。谢谢大家！谢谢转播！
我家的乌龟
小学3年级
我家养着一只乌龟。
它有一个三角形的头，顶上的条纹深浅不一，像刻上去一样。它的眼神出奇的亮，像一颗夜明珠。“夜明珠”转得很慢，但很警惕。小乌龟的鼻孔不大，好像是用针扎出来的针孔似的。“针孔”下面有个大大的嘴巴，嘴巴紧闭的时候，会往下撅成一条细缝，不苟言笑的样子，看上去深沉而威严。它身上披一副青铜色的铠甲，异常的硬，好像利剑也穿不进去似的。它的四条腿都有三个尖尖的利刺。它爬行的时候，像一个远古的勇士威武走来。但不能细看，它身后一条短小尾巴，却少了一些英雄气概，略煞风景。我时常把它叫做青铜武士。
这只乌龟很贪玩。刚买来时，我们把它养在椭圆形的鱼缸里，爸爸怕它寂寞，就在鱼缸里放了几颗光滑的鹅卵石。这下可好了，乌龟有了玩具，玩个没完没了，一天到晚都能听到“乒乒乓乓”的声音。过了一段时间，鱼缸竟然被青铜武士的无影脚给踢破了。我们只好给这只调皮的乌龟换了个长方形的结实的“新家”，但“乒乒乓乓”的声音又变成了“哗哗啦啦”的声音。
青铜武士还当了一次打假英雄。有一次我们从海南带回来一只由海螺做成的假乌龟，让它和乌龟做伴，乌龟很快发现这是一只假李逵，于是怒从心头起，恶向胆边生，三拳两脚就把假李逵打得支离破碎、五马分尸了。
这只乌龟还很贪吃。除了给它吃龟饲料，我们还经常给它喂虾。每次一放进虾，乌龟的“针孔”鼻子就特别灵敏，马上调头迈着凌波微步向虾追去。一口咬住虾的脖子，两只脚按住虾的身体，扯下虾的头，马上狼吞虎咽地吃进肚子里。然后再把虾的脚一只一只扯下来吃进肚子里，等虾的脚吃完了，又迫不及待地把剩下的身体一下子全部吞进去，活像一只饿死“龟”。
人们常把胆小的人说成缩头乌龟，青铜武士是名副其实的缩头乌龟。有一次，我们给乌龟喂一只野生的龙虾，它闻到香味，又像以前那样爬过来。正要张口去咬的时候，只见龙虾举起两只强壮的钳子奋起反抗，乌龟吓得魂飞魄散，赶紧把头缩进去。后来乌龟又去试了几次，都被威武的“大侠”吓回去了，连龙虾换壳最虚弱的时候，乌龟都不敢进攻。
基本的想法，就是让孩子在学的过程中写，写的过程中去学
转播-宸妈(264328408) 10:06:46
希望大家喜欢，孩子们能喜欢，并有所收获
下一段的帽子，是不是：小门神的武器很厉害。
我们再来举第二个例子
好，那我们就继续往下讲
给孩子们讲了故事了，介绍了基本的技法
那么，如何让孩子用到写作中去呢？
那么，如何让孩子把这一技法用到写作中去呢？ 我们来举个例子
我们拿实战篇中第92页《我的小妹妹》来举例 把小妹妹肉嘟嘟白胖胖的四肢，先和藕节联系起来
然后，在下文中，就一直用“小藕节”来取代“小妹妹” 手头上有《作文，多大点事儿》实战篇的
好，那我们来举第三个例子
后面的每一个对称段的帽子，都是用“小藕节”来说事因为鹦鹉的颜色很斑斓，所以就想到了身穿彩甲的门神
大家可以看《作文，多大点事儿》提高篇第181页的《可爱的鹦鹉》
这比直接说：鹦鹉的嘴巴很厉害 是不是有味道多了？
云雾缭绕的样子，是不是和咱们小时候放露天电影的幕布差不多？
再来看一个：
在提高篇第187页《牯牛降的一天》中
后面的一段就是：
帽子：我们迎着“幕布”与“羽毛”钻进了山中。
是不是比直接说 我们迎着云雾和竹林钻进了山中要更有味道些？
我们来看一下小作者是如何写乌龟的
因为乌龟的眼睛很亮，那么亮的东西，先联想到了夜明珠
然后，在下文就直接用“夜明珠”来替代乌龟的眼睛
“夜明珠”转得很慢，但很警惕。
是不是比直接说 乌龟的眼珠转得很慢要有趣些？
下面也同理，因为小乌龟的鼻孔不大，所以说好像是用针扎出来的针孔似的。
然后，就写：
“针孔”下面有个大大的嘴巴，嘴巴紧闭的时候，会往下撅成一条细缝，不苟言笑的样子，看上去深沉而威严。
再往下看如何写乌龟
因为 乌龟身上披一副青铜色的铠甲，异常的硬，好像利剑也穿不进去似的。所以就想到了身穿铠甲的青铜武士
然后，下文就一直那 青铜武士 做文章
一路借代，借而不还
便于大家理解这篇作文的结构，我给大家画了一个思维导图
顺便再提一点
因为上上个礼拜，我给大家分享过“借音借义”的技法
刚才这篇作文中，也有好几个地方用了这一技法
大家有没有看出来？
比如：
迫不及待地把剩下的身体一下子全部吞进去，活像一只饿死“龟”——饿死鬼 再比如：
从此，乌龟和龙虾各据一角，划“缸”而治。
这个划缸而治，是从哪里借过来的，有人知道吗？
这个时候，如果很多小朋友不知道，咱们做家长的，可以去百度一些典故 比如，三国时期的魏国和吴国
这两个国家的军事要地就是长江
后来划江而治
还有其他几个时期，也是如此
所以，这里的划缸而治，就是从划江而治 借音借义借过来的 刚才咱们讲了《水浒传》里的几位英雄好汉
咱们群里，大部分是妈妈
所以，想给大家对称地讲讲四大美女的故事，大家想听吗？ 大家都知道咱们中国的四大美女吧？分别是哪四位？
中国古代的四大美女，分别是谁？她们的代号，分别叫什么？ 我们来看这个图
然后加了文字，制作了下面这个图
好，介绍完了四大美女，我们下面来看一篇作文 蝴蝶，大家都见过，漂亮不？
有位小朋友，觉得蝴蝶很像美女，所以就写了一篇作文
转播-宸妈(264328408) 10:57:09
我们来看看，这位四年级的小朋友，是如何把“移花接木，张冠李‘代’”这一技法，用在作文里的
美丽的蝴蝶 （四年级）
我家附近的公园里，有一群美丽的蝴蝶，她们就像一个个美女。
美女们都有着闭月羞花之容、沉鱼落雁之貌。
转播-宸妈(264328408) 10:59:13
看！这个美女穿着一袭长裙，长裙是蓝色的，蓝得像大海，大海里面还有几个小海星，海星上的点点，又好像光彩夺目的小珍珠。月亮一见这美女，就躲到云彩后面去了。
瞧！那个美女身穿一件丝织的纱衣，上面有七种不同的颜色，好像是一朵七色花。只要她一飞过，公园里的一些花朵，就害羞得低下了头。
另外一个美女，披着一条雪白的纱巾，薄薄的、透透的，就像一面透明的镜子，她飞过小河，鱼儿就看呆了，忘了游动，不知不觉沉到了水底。
还有一位美女，穿着粉红色的霓裳，上面有一圈圈的波浪线，外面还罩着一层若隐若现的薄纱。要是天上的大雁一见这位美女，一定会忘了拍动翅膀，跌落下来的。
当然，我也不例外，每次见到这群美女，我都会看得如痴如醉，流连忘返。
这群美女们用餐时，从容优雅。它们的嘴巴很别致，细细的，长长的。平时卷着，就像我们爱吃的大大卷切切乐泡泡糖；用餐时，就伸直开来，当成吸管，插进花心，静静地吸食里面的蜜汁。
听！美女们在吸的时候，不会发出任何声响。不像有些人，喝饮料时会发出的“咕咕咕”的声音。就在美女们安静地吮吸蜜汁时，顺便就把花粉传播了出去。
她们边用餐边工作，真是一举两得！
玲珑素雅的美女们，还是正宗的“舞”林高手呢！
她们在草丛中轻盈地飞舞，尾翼临风飘动，舞姿真是优美极了。
这边是“闭月”在跳圆圈舞，那边是“羞花”在跳梅花舞；
一会儿是“沉鱼”在跳“天鹅湖”，一会儿是“落雁”在跳孔雀舞。
时而，“闭月”和“羞花”一起跳桑巴；时而，“沉鱼”和“落雁”搭伴跳伦巴。 最后，这四大美女还跳起了群舞，把我看得眼花缭乱、应接不暇。
你们知道吗？蝴蝶的一生要经过卵、幼虫、蛹和成虫这四个发育阶段。美丽的蝴蝶，是由丑陋可怕的毛毛虫变来的。每一个发育阶段，它们都要面临着巨大的考验。只有经历了一道又一道的生死考验，才能绽放出最后的美艳。蝴蝶的美丽，来之不易！
以上，就是孩子的全文。
好，我们大致来分析一下
第二个对称段的帽子：这群美女们用餐时，
从容优雅。
“衣服”部分用了两个对称块：别致的嘴巴 和 不发声响
第三个对称段的帽子：玲珑素雅的美女们，
还是正宗的“舞”林高手呢！
“衣服”部分用了三个对称块：独舞、双人舞和群舞
因为一开始就把蝴蝶联想成美女
所以，就移花接木，一直借代，借而不还
所有的场景，都是按照美女的规格和言行举止来
既然是美女，外貌当然是美的，如何美？和古代的四大美女有一比
既然是美女，那用餐的姿势也是优雅的
既然是美女，也是能歌善舞，是“舞”林高手
四大美女都在蝴蝶中了
所以，这篇作文的结构就是：
我们今天这堂课，就是和大家分享非常老师的“移花接木、张冠李‘代’”这一技法 这个技法，就是抓住一个对象的显明特征，来取代要描写的对象。学会了这种移花接木、张冠李“代”的技法，就可以让作文更加多一些趣味性、生动性。
希望大家听完这堂课，有所启发，或对这一技法理解更深一些
转播-宸妈(264328408) 11:20:03
说明一下，刚才这篇《美丽的蝴蝶》，是寒梅老师家女儿写的
寒梅把这篇作文发到她的新浪博客里，还写了一些妈妈感言
有兴趣的，可以去她博客看一
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