西游记读后感400字

[西游记]读后感作文400字作文400字

五年级作文

当我第三次读完这本重重的《西游记》时,心里有了不少的感触。第一次时,我觉得孙悟空很厉害,很会打架,会变许多样子;唐僧很无能;猪八戒像一只懒“虫”;而沙和尚则是一个可有可无的角色。第二次,我就觉得孙悟空很可爱;唐僧非常的傻;猪八戒是一只傻呆呆的东西;而沙和尚则是一个忠心耿耿的徒弟吧。而这一次,觉得孙悟空非常的机灵,且也非常的忠心(特别是对唐僧);唐僧非常的善良、朴实而又显得仁慈;猪八戒傻得可爱;沙和尚则给人一种忠诚而又老实的印象。在《西游记》中共有九九八十一重考验,最后,他们师徒四人经历了千辛万苦取得了真经。当然,在故事中诉说了许许多多的磨难,我就不多说了。《西游记》的故事告诉我们一些道理:任何事一开始总是非常艰难的,但只要能树立信心和勇气,经过努力,相信可以取得成功的!也就印证了一句老话:万事开头难。一开始只要坚持住了,经过不懈的努力,相信不久以后,成功一定是归你所有的! 初一⑵班 刘兰婷

当我第三次读完这本重重的《西游记》时,心里有了不少的感触。第一次时,我觉得孙悟空很厉害,很会打架,会变许多样子;唐僧很无能;猪八戒像一只懒“虫”;而沙和尚则是一个可有可无的角色。第二次,我就觉得孙悟空很可爱;唐僧非常的傻;猪八戒是一只傻呆呆的东西;而沙和尚则是一个忠心耿耿的徒弟吧。而这一次,觉得孙悟空非常的机灵,且也非常的忠心(特别是对唐僧);唐僧非常的善良、朴实而又显得仁慈;猪八戒傻得可爱;沙和尚则给人一种忠诚而又老实的印象。在《西游记》中共有九九八十一重考验,最后,他们师徒四人经历了千辛万苦取得了真经。当然,在故事中诉说了许许多多的磨难,我就不多说了。《西游记》的故事告诉我们一些道理:任何事一开始总是非常艰难的,但只要能树立信心和勇气,经过努力,相信可以取得成功的!也就印证了一句老话:万事开头难。一开始只要坚持住了,经过不懈的努力,相信不久以后,成功一定是归你所有的! 初一⑵班 刘兰婷

西游记读后感400字5年级作文400字

五年级作文

一部众所周知,百看不厌的名著---

>,赢得了不知多少人的喜爱.也是这部名著使我的生活充满了趣味. 孙悟空,许多儿童的偶像,他乐观,聪明,勇敢,充满了斗争精神;然而与孙悟空相应成趣的是他的师弟猪八戒,他身上有许多的小毛病,却也有许多的优秀的品质;和孙悟空,猪八戒这一猴一猪比起来,第三为土地沙和尚就成了不可缺少的配角;唐僧虽说是取经的领导人,却总是太慈悲,不分清红皂白地训斥孙悟空,不明不白地就掉进了妖怪的陷阱. 这部名著给了我很多其实,那就是:为了实现我们的愿望,达到自己的目标,我们必须艰苦奋战,长期坚持,勇敢地战胜一切敌人,不可知难而退.我们只要踏出了第一步,那么就要去走第二步,第三步……记得我参加过一个演讲比赛,知道老师不是说我这演讲的不要了,就是那出错了,气急败坏之下,我做出了一个过后让自己后悔的决定,那就是退出比赛.想想里的四个人,再看看自己,多大点困难,我就不够勇敢地去克服,去战胜,怎么可能取得成功? 为了自己的目标,奋斗吧!成功是靠自己争取来的……

一部众所周知,百看不厌的名著---

>,赢得了不知多少人的喜爱.也是这部名著使我的生活充满了趣味. 孙悟空,许多儿童的偶像,他乐观,聪明,勇敢,充满了斗争精神;然而与孙悟空相应成趣的是他的师弟猪八戒,他身上有许多的小毛病,却也有许多的优秀的品质;和孙悟空,猪八戒这一猴一猪比起来,第三为土地沙和尚就成了不可缺少的配角;唐僧虽说是取经的领导人,却总是太慈悲,不分清红皂白地训斥孙悟空,不明不白地就掉进了妖怪的陷阱. 这部名著给了我很多其实,那就是:为了实现我们的愿望,达到自己的目标,我们必须艰苦奋战,长期坚持,勇敢地战胜一切敌人,不可知难而退.我们只要踏出了第一步,那么就要去走第二步,第三步……记得我参加过一个演讲比赛,知道老师不是说我这演讲的不要了,就是那出错了,气急败坏之下,我做出了一个过后让自己后悔的决定,那就是退出比赛.想想里的四个人,再看看自己,多大点困难,我就不够勇敢地去克服,去战胜,怎么可能取得成功? 为了自己的目标,奋斗吧!成功是靠自己争取来的……

西游记读后感400字作文0字

一年级作文

我想整个世界上的人可能都看过《西游记》这本书吧!首先我先介绍一下这个故事里的主要人物。有猪八戒,为什么他叫猪八戒呢?因为他本来就是一头猪。自从师父领他之后就让他戒掉八条不良的习惯。所以他叫猪八戒。猪八戒好吃懒睡不干活,肥肥大大的。还有沙僧,他本是天上的一名大将,犯了错误被打入流沙河成了妖精。自从师父带他去西天取经后,他才变成了好人。他勤劳,老实,憨厚,听师父的话。再说孙悟空,孙悟空原本是从石头里碰出来的,所以是只石猴。为了学本领,他不怕艰苦,到处拜师学艺。他忠于师父,降妖除魔,他还很勇敢。最后说唐僧,就是我所说的他们三个的师父。唐僧一心想到西天去取到真经,但是他经不住妖魔鬼怪的诱惑,经常被妖精逮住,有时候还差点被蒸了,亏了他的徒弟来救他,才得了一条性命。 《西游记》我相信大家都看过或读过,它主要说的是唐僧师徒四人去西天拜佛求经的经过。在这同时,也表现了他们个人的特点。 孙悟空非常勇敢,天不怕,地不怕,忠心地保护着师父去西天拜佛求经。他的头脑很机灵,而且喜欢路见不平,拔刀相助。但是他有一个缺点,就是非常冲动,就因为如此,唐僧就常常念紧箍咒,使得他疼痛难忍。 唐僧在取经的路上不受任何诱惑和阻力。不管是金钱还是美色,他都当作一堆泥土。就算前方有一大堆妖魔鬼怪,他也毫不恐惧,一心只想取得真经。他的这种精神实在让人佩服。可他有时却不分青红皂白地冤枉别人。 猪八戒就是好吃懒惰,贪图荣华富贵和美色。但他对师父也是很忠心的。 沙僧忠厚老实,也不贪图荣华富贵,对师父更是忠心耿耿,他可以拼了命地保护师父。 吴承恩在写这部书的时候,主要体现了四个字“勇者无惧”。 做每件事都要

目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够达成我们的梦想。 他们经过了九九八十一难。终于取到了真经。从这本书里,我学到了做什么事情都要三思而后行,不要太鲁莽。还有做什么事情都要坚持,不能做到一半,就不做了,就象小婴儿学走路,即使摔倒了也不要害怕,爬起来继续向前走,最终才能达到目的。

我想整个世界上的人可能都看过《西游记》这本书吧!首先我先介绍一下这个故事里的主要人物。有猪八戒,为什么他叫猪八戒呢?因为他本来就是一头猪。自从师父领他之后就让他戒掉八条不良的习惯。所以他叫猪八戒。猪八戒好吃懒睡不干活,肥肥大大的。还有沙僧,他本是天上的一名大将,犯了错误被打入流沙河成了妖精。自从师父带他去西天取经后,他才变成了好人。他勤劳,老实,憨厚,听师父的话。再说孙悟空,孙悟空原本是从石头里碰出来的,所以是只石猴。为了学本领,他不怕艰苦,到处拜师学艺。他忠于师父,降妖除魔,他还很勇敢。最后说唐僧,就是我所说的他们三个的师父。唐僧一心想到西天去取到真经,但是他经不住妖魔鬼怪的诱惑,经常被妖精逮住,有时候还差点被蒸了,亏了他的徒弟来救他,才得了一条性命。 《西游记》我相信大家都看过或读过,它主要说的是唐僧师徒四人去西天拜佛求经的经过。在这同时,也表现了他们个人的特点。 孙悟空非常勇敢,天不怕,地不怕,忠心地保护着师父去西天拜佛求经。他的头脑很机灵,而且喜欢路见不平,拔刀相助。但是他有一个缺点,就是非常冲动,就因为如此,唐僧就常常念紧箍咒,使得他疼痛难忍。 唐僧在取经的路上不受任何诱惑和阻力。不管是金钱还是美色,他都当作一堆泥土。就算前方有一大堆妖魔鬼怪,他也毫不恐惧,一心只想取得真经。他的这种精神实在让人佩服。可他有时却不分青红皂白地冤枉别人。 猪八戒就是好吃懒惰,贪图荣华富贵和美色。但他对师父也是很忠心的。 沙僧忠厚老实,也不贪图荣华富贵,对师父更是忠心耿耿,他可以拼了命地保护师父。 吴承恩在写这部书的时候,主要体现了四个字“勇者无惧”。 做每件事都要

目标专一而不三心二意,持之以恒而不半途而废,就一定能够达成我们的梦想。 他们经过了九九八十一难。终于取到了真经。从这本书里,我学到了做什么事情都要三思而后行,不要太鲁莽。还有做什么事情都要坚持,不能做到一半,就不做了,就象小婴儿学走路,即使摔倒了也不要害怕,爬起来继续向前走,最终才能达到目的。

三国演义读后感作文400字作文1700字

六年级作文

三国演义读后感作文400字(一)

在寒假里,我读了一本书,是四大名著之一:《三国演义》。读了这本书后,我有很大的感受。

《三国演义》这本书里主要讲了在很久以前,有三个强大的国家,分别是蜀国、魏国、吴国,这三个国家里,有三个主公,分别是刘备、曹操、孙权,他们都想当统一三国的人,可是刘备和孙权的兵力都没有曹操的多,所以只能让曹操当。这本书里最有名的要数诸葛亮了,刘备如果没有诸葛亮,他的国家就或许没有那么强大了。我很喜欢刘备,当他去请诸葛亮时,他是那么的执着,最终诸葛亮被刘备感动,就跟着刘备去了蜀国。我也被刘备的执着所感动了。当刘备当上皇帝时,他待人非常和善,还让老百姓们过上了在当时相对来说比较好的生活。我也很喜欢诸葛亮,他用他的智慧,帮刘备解决了很多困难。诸葛亮也是一个忠臣,自从刘备把他请到蜀国后,他一直忠心向着刘备。诸葛亮的机智让我很佩服,就比如说空城计、草船借箭、巧布八卦阵《三国演义》里魏国的主公曹操,在人们心中或许是一个无恶不作的大坏蛋,不过他也有优点,就是有才能,有智慧,还有就是尊敬有才能的人。

我喜欢《三国演义》。

三国演义读后感作文400字(二)

《三国演义》是我国章回体历史演义长篇小说的开山之作,它描写了三国时期政治、军事、外交的种种斗争,揭示了社会的黑暗和统治阶级的残暴,反映了人民反对分裂,渴求统

一、安定的愿望。

说起三国的人物,那是数不胜数,而让我印象最深的是关羽。关羽,字长生,后改云长,河东解良人。身高九尺,髯长二尺,丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,唇若涂脂,手提清龙偃月刀,胯下千里追风赤兔马。可谓相貌堂堂,威风凛凛,武艺超群。汉献帝封他为汉寿亭侯,为刘备、张飞的结义兄弟,蜀国五虎将之首。

他的一生可谓是轰轰烈烈。桃园三结义时的誓词:念刘备、关羽、张飞,虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力,救困扶危; 上报国家,下安黎庶,不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死,可谓是义薄云天。富贵不能淫,威武不能屈; 降汉不降曹,忠心永不移,这便是他的人格、道德与操守,令人称道。但是他骄傲自大,刚愎自用的性格缺点却让他败走麦城,成为一位悲剧英雄。

我们应取其精华,去其糟粕,学习关羽的重情重义,做一个有高尚道德情操和坚强毅力的人!

三国演义读后感作文400字(三)

中国四大名著有《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》,虽然每一部都很好看,可我独爱罗贯中著的《三国演义》。

《三国演义》中叙述了桃园三结义,三位英雄脱颖而出,直到三分统一的故事。其中最令我感动的情节是第四十一回中赵子龙单骑救主的情节。

那一部分写了赵子龙为就刘玄德之子阿斗,不顾生命,负伤在曹军的包围中杀了敌将五十余员,连曹孟德也不敢小看他,后人有诗曰:血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋! 古来冲阵扶危主,只有常山赵子龙。

忠,正是《三国演义》中那个时代所需要的,赵子龙忠于刘玄德,也忠于小主人阿斗,不顾自身性命,冲入曹军重围,救出小主人。这是多么可贵的忠啊。想想自己,如果我自己出生于那个时代,也拥有像赵子龙那样的高超武艺,我肯定不敢拿自己的性命去开玩笑,冒险冲入曹军重围的。说不定还会在不得已的情况下背叛刘玄德而投曹孟德的呢。想想这种想法,与赵子龙单骑救主的行为真是相差甚远啊,实为尘埃莫及啊!

从现在开始,我要以赵子龙为榜样,忠于祖国,绝不做汉奸走狗!

三国演义读后感作文400字(四)

三国演义是一部根据历史改编的小说,它与红楼梦,水浒传和西游记一起并称为中国古典四大名著。俗话说男不看三国,女不看红楼,三国演义正是这样一部描写封建时代战争的经典之作。作者罗贯中不但写出了战争的壮烈紧张,而且能够通过战争描绘人物的音容笑貌,塑造出一系列栩栩如生的经典形象。

三国演义中有很多章节都是家喻户晓的,比如说,第一回的桃园结义,第八回中的连环计,还有第三十七回中的三顾茅庐等,都是脍炙人口,老幼皆知的经典故事。我最喜欢第八回中的王司徒巧使连环计,董太师大闹凤仪亭。里的王司徒公王允。王允巧妙的运用了董卓和吕布好色的特点,把自己的养女貂蝉作为他们之间挑起矛盾的利器,再利用吕布杀了董卓。

三国演义和其他三部名著一样,是长期深受读者喜爱的优秀作品。

三国演义读后感作文400字(一)

在寒假里,我读了一本书,是四大名著之一:《三国演义》。读了这本书后,我有很大的感受。

《三国演义》这本书里主要讲了在很久以前,有三个强大的国家,分别是蜀国、魏国、吴国,这三个国家里,有三个主公,分别是刘备、曹操、孙权,他们都想当统一三国的人,可是刘备和孙权的兵力都没有曹操的多,所以只能让曹操当。这本书里最有名的要数诸葛亮了,刘备如果没有诸葛亮,他的国家就或许没有那么强大了。我很喜欢刘备,当他去请诸葛亮时,他是那么的执着,最终诸葛亮被刘备感动,就跟着刘备去了蜀国。我也被刘备的执着所感动了。当刘备当上皇帝时,他待人非常和善,还让老百姓们过上了在当时相对来说比较好的生活。我也很喜欢诸葛亮,他用他的智慧,帮刘备解决了很多困难。诸葛亮也是一个忠臣,自从刘备把他请到蜀国后,他一直忠心向着刘备。诸葛亮的机智让我很佩服,就比如说空城计、草船借箭、巧布八卦阵《三国演义》里魏国的主公曹操,在人们心中或许是一个无恶不作的大坏蛋,不过他也有优点,就是有才能,有智慧,还有就是尊敬有才能的人。

我喜欢《三国演义》。

三国演义读后感作文400字(二)

《三国演义》是我国章回体历史演义长篇小说的开山之作,它描写了三国时期政治、军事、外交的种种斗争,揭示了社会的黑暗和统治阶级的残暴,反映了人民反对分裂,渴求统

一、安定的愿望。

说起三国的人物,那是数不胜数,而让我印象最深的是关羽。关羽,字长生,后改云长,河东解良人。身高九尺,髯长二尺,丹凤眼,卧蚕眉,面如重枣,唇若涂脂,手提清龙偃月刀,胯下千里追风赤兔马。可谓相貌堂堂,威风凛凛,武艺超群。汉献帝封他为汉寿亭侯,为刘备、张飞的结义兄弟,蜀国五虎将之首。

他的一生可谓是轰轰烈烈。桃园三结义时的誓词:念刘备、关羽、张飞,虽然异姓,既结为兄弟,则同心协力,救困扶危; 上报国家,下安黎庶,不求同年同月同日生,只愿同年同月同日死,可谓是义薄云天。富贵不能淫,威武不能屈; 降汉不降曹,忠心永不移,这便是他的人格、道德与操守,令人称道。但是他骄傲自大,刚愎自用的性格缺点却让他败走麦城,成为一位悲剧英雄。

我们应取其精华,去其糟粕,学习关羽的重情重义,做一个有高尚道德情操和坚强毅力的人!

三国演义读后感作文400字(三)

中国四大名著有《西游记》、《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》,虽然每一部都很好看,可我独爱罗贯中著的《三国演义》。

《三国演义》中叙述了桃园三结义,三位英雄脱颖而出,直到三分统一的故事。其中最令我感动的情节是第四十一回中赵子龙单骑救主的情节。

那一部分写了赵子龙为就刘玄德之子阿斗,不顾生命,负伤在曹军的包围中杀了敌将五十余员,连曹孟德也不敢小看他,后人有诗曰:血染征袍透甲红,当阳谁敢与争锋! 古来冲阵扶危主,只有常山赵子龙。

忠,正是《三国演义》中那个时代所需要的,赵子龙忠于刘玄德,也忠于小主人阿斗,不顾自身性命,冲入曹军重围,救出小主人。这是多么可贵的忠啊。想想自己,如果我自己出生于那个时代,也拥有像赵子龙那样的高超武艺,我肯定不敢拿自己的性命去开玩笑,冒险冲入曹军重围的。说不定还会在不得已的情况下背叛刘玄德而投曹孟德的呢。想想这种想法,与赵子龙单骑救主的行为真是相差甚远啊,实为尘埃莫及啊!

从现在开始,我要以赵子龙为榜样,忠于祖国,绝不做汉奸走狗!

三国演义读后感作文400字(四)

三国演义是一部根据历史改编的小说,它与红楼梦,水浒传和西游记一起并称为中国古典四大名著。俗话说男不看三国,女不看红楼,三国演义正是这样一部描写封建时代战争的经典之作。作者罗贯中不但写出了战争的壮烈紧张,而且能够通过战争描绘人物的音容笑貌,塑造出一系列栩栩如生的经典形象。

三国演义中有很多章节都是家喻户晓的,比如说,第一回的桃园结义,第八回中的连环计,还有第三十七回中的三顾茅庐等,都是脍炙人口,老幼皆知的经典故事。我最喜欢第八回中的王司徒巧使连环计,董太师大闹凤仪亭。里的王司徒公王允。王允巧妙的运用了董卓和吕布好色的特点,把自己的养女貂蝉作为他们之间挑起矛盾的利器,再利用吕布杀了董卓。

三国演义和其他三部名著一样,是长期深受读者喜爱的优秀作品。

西游记读后感作文900字

一年级作文

坚持,成功的秘诀

——读《西游记》有感。

外国语学校 初一(27)班 任雨轩

有一本书,当我翻开他的扉页时,我就被它深深的吸引,让我舍不得放下它。它,就是四大名著之一的《西游记》。 这本书情节波澜起伏,内容丰富而精彩,描写生动细致,像我们展示了唐僧师徒不畏路途遥远,历经九九八十一难后最终取得真经的故事。

也许有人会问:路途如此之远,困难如此之多,是什么让唐僧师徒成功取得真经的呢?

是坚持!师徒们遇到任何困难,都没有放弃,并坚持下去。正是这种难能可贵的精神给予他们力量与勇气、支撑着他们继续走下去。因为,坚持是抵挡一切困难的精神支柱。 你看:爱迪生实验了无数次后,发明了电灯;居里夫人为了研究镭元素不论严寒酷暑都在做实验,成功提炼出了镭元素;王羲之日复一日地练习书法,写出的《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉……这不都是坚持换来的成果吗? 其实,坚持不仅能够成就大事,也能帮助我们做好小事。比如说800米赛跑。那天,体育老师让我们跑一次800米,为考试做准备。该轮到我所在的这组跑了。当我跑完前400米时,状态良好,之后就有些力不从心了,想放弃,稍稍走

一会儿,恢复些体力。我试图说服我自己:没事,凡事不要硬撑着,而且老师说过跑不动的可以走一走。我的想坚持下去的决心有些动摇。但看见有些同学也在走时,我想停下来走一走的决心便更大了。可是,想到《西游记》中唐僧师徒的表现,我有些惭愧。我心想:我一个堂堂男子汉,800米跑步对于我来说不算什么。红军二万五千里长征,我要有他们这种坚持不懈的精神!我立刻重新抖擞精神,咬咬牙,终于坚持跑完了全程。此刻,坚持的种子已经在我心中萌发,我要将坚持付诸行动,让这颗种子沐浴实践的阳光,最终长成一棵高大挺拔的参天大树。

同学们,成功的秘诀不仅是勤奋,不仅是勇敢,而在于坚持坚持!读了《西游记》,你就会明白什么是坚持。坚持就是永不言弃;坚持就是勇往直前;坚持就是面对任何困难都不退缩并努力去克服它。请设想一下,当坚持的种子播撒到每个人的心中,并生根发芽,长成一棵大树时,整个世界将是一个崭新的面貌。这,会多美好啊!

坚持,成功的秘诀

——读《西游记》有感。

外国语学校 初一(27)班 任雨轩

有一本书,当我翻开他的扉页时,我就被它深深的吸引,让我舍不得放下它。它,就是四大名著之一的《西游记》。 这本书情节波澜起伏,内容丰富而精彩,描写生动细致,像我们展示了唐僧师徒不畏路途遥远,历经九九八十一难后最终取得真经的故事。

也许有人会问:路途如此之远,困难如此之多,是什么让唐僧师徒成功取得真经的呢?

是坚持!师徒们遇到任何困难,都没有放弃,并坚持下去。正是这种难能可贵的精神给予他们力量与勇气、支撑着他们继续走下去。因为,坚持是抵挡一切困难的精神支柱。 你看:爱迪生实验了无数次后,发明了电灯;居里夫人为了研究镭元素不论严寒酷暑都在做实验,成功提炼出了镭元素;王羲之日复一日地练习书法,写出的《兰亭序》有“天下第一行书”的美誉……这不都是坚持换来的成果吗? 其实,坚持不仅能够成就大事,也能帮助我们做好小事。比如说800米赛跑。那天,体育老师让我们跑一次800米,为考试做准备。该轮到我所在的这组跑了。当我跑完前400米时,状态良好,之后就有些力不从心了,想放弃,稍稍走

一会儿,恢复些体力。我试图说服我自己:没事,凡事不要硬撑着,而且老师说过跑不动的可以走一走。我的想坚持下去的决心有些动摇。但看见有些同学也在走时,我想停下来走一走的决心便更大了。可是,想到《西游记》中唐僧师徒的表现,我有些惭愧。我心想:我一个堂堂男子汉,800米跑步对于我来说不算什么。红军二万五千里长征,我要有他们这种坚持不懈的精神!我立刻重新抖擞精神,咬咬牙,终于坚持跑完了全程。此刻,坚持的种子已经在我心中萌发,我要将坚持付诸行动,让这颗种子沐浴实践的阳光,最终长成一棵高大挺拔的参天大树。

同学们,成功的秘诀不仅是勤奋,不仅是勇敢,而在于坚持坚持!读了《西游记》,你就会明白什么是坚持。坚持就是永不言弃;坚持就是勇往直前;坚持就是面对任何困难都不退缩并努力去克服它。请设想一下,当坚持的种子播撒到每个人的心中,并生根发芽,长成一棵大树时,整个世界将是一个崭新的面貌。这,会多美好啊!

星期九游记(400字)作文作文7000字

初一作文

精选作文:星期九游记(400字) 作文 今天是一个秋高气爽的天气,我和家人们一同出发前往星期九生态农庄游玩,经过漫长的半个小时,一块大石头让我惊奇,这让我发现星期九以经找到了。 我们一下车就飞奔着跑了进去,四周绿色不断,空气清新,整个人都像在梦里一样。我们边走边玩走到了一处迷宫里,我们开始走迷宫了我一会跑到这,一会跑到那,远远的超过了她们,很快走出了迷宫。 还没走多久,我们就累了,于是我和表弟就去租车了,我们两人就可以骑一个足以坐下五人的车子我们飞快的骑了回去,结果他们太重了,坐上去我们就骑不动了,所以有两个大人只能走路。后来我们想到了一个好方法,我和表弟坐在前面,两个大人来骑车,中间让外婆来抱弟弟。 之后我们又去摘桃子了,我本来不相信现在有桃子的,结果桃子还有,还特别的甜,于是我们就进去摘了,那些桃子都装在白纸里,有许多都不好,我没摘到一个好的。 这次虽然没能看到小动物,但我玩的也是很快乐的。一年级:时光荏苒899

篇一:青海湖游记

青海湖游记

孟津县篇二:家的作文3篇

辽宁省 建昌县 汤神庙中学 李可鑫(9.5)

家,是一个让人听了以后就能感觉到温馨的字。

听到这个字之后,每个人的脑海中都会浮现出一幅景象:一幢坐北朝南的房子;进屋之后,看见东西两个厨房;再进去走几步是客厅;走进里屋,坐落着北炕,对面陈列着一些家具;墙上挂着照片,房顶上挂找吊灯?? 虽然不是很豪华,但在这么个简简单单的房里,感觉家的温暖,你会微微一笑。 提到家,更重要的是家人。如果没有家人,就算住在最豪华的房子里,也会感觉到伤心、寂寞。在你的脑海中,不仅把家的景象想象出来,还会情不自禁地在你的脑海中浮现这样一场情景:

到了黄昏,刚刚忙完农活儿的家人回来了,放下锄头,站在一旁,等着吃饭。终于吃饭了,忙了一天的家人,吃了好几碗饭,吃得很饱。吃完了饭,把桌子撤走,家人们就舒舒服服地聚在一起,坐在烧得热乎乎的炕上,聊聊家长里短:说说今天在田间干活儿,自家的苗长得怎么样,别人家的苗比咱家的苗长得好赖;谈谈别人在聊天时对自己说的话,说说这家过得有点儿苦,家人挣钱不容易,这一家老小就靠他一个人,说时也会带有些同情的脸色;再念叨念叨那家自从前几年做点小生意发了,说时不会带羡慕的表情,因为我们自己很幸福?? 一家人在一起,你会哈哈大笑。

家,就是这样。家,也可以说是幸福的代名词,没有家,哪来的幸福。就像是歌词里唱的那样:“有缘千里来相会,无缘对面手难牵。”因为我们有缘所以才碰面,更因为缘才成为家人,组成了家。这个家,带我避过了风风雨雨,带给我无尽的欢乐、感动。

家之五味

辽宁省 建昌县 汤神庙中学 王洪(9.5)

这是

时间:2016年9

月16日 星期x 心情:辣

不愧古语说“秋老虎”,真热啊!上街去买雪糕,卖没了。回家喝凉水,停水了?? 正万分危急之时,门开了,妈妈手中拿着一瓶内有小浮冰的矿泉水。我出自“本能”,一把抢来矿泉水,一饮而尽,爽!但喝完了看看妈妈,一头的汗。

这水到胃中是这样的辣。

时间:永远 感受:咸咸的

家家有本难念的经,这经中有人生五味,但是这经中更多的是咸,唯有咸,过得才有滋味。据医学研究,人的体液是浓度为0.9%的盐水,这水有滋味,但不算太咸。我想,人既然如此,家更是这样吧! 点点滴滴,感谢父母 辽宁省 建昌县 汤神庙中学 王小爽(9.6)

当你还很小的时候,他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西,教你穿衣服,教你做人的道理??

世界上最大的恩情,莫过于父母的养育之恩,它值得我们用生命去珍爱,用至诚的心去感激,用切实行动去感谢?? “羊有跪乳之情,鸦有反哺之义。”而人,也应有尽孝之念,莫等到欲尽孝而亲不在,终留下人生的一大遗憾。要想将来不后悔莫及,就要从现在做起,从小事做起。

曾记否,父母将你我捧在手心,含在嘴里。因为我们是父母手心里的宝;曾记否,父母把无私的爱奉献给了我们,因为我们是父母的结晶,是爱的延续;曾记否,你讨厌父母的唠叨,无意间,你和父母产生了隔阂,可是总要等到失败后,才知道父母讲的都是金玉良言;曾记否,翅膀还未硬的你越想摆脱父母,展翅飞翔,可是总要等到自己受伤后,才知道父母的怀抱是最温暖的避风港?? 我不是诗人,也不是歌唱家,既不会用精湛的词语来赞扬父母,也不会用动听的音乐来赞扬父母。生活中,你为父母做的每件小事,其实都是在感谢父母。曾听说一个非常有趣的事:一户家庭的三个儿女,每天做的事是写一封感谢信。其中的内容是诸如“昨天爸爸买的匹萨饼真香”,“妈妈给我讲了一个非常有趣的故事”之类的简单句。我心头一震,原来他们给父母写信,不是因为父母帮了他们多大的忙,而是记录下他们幼小的心灵中感觉到幸福的一点一滴。他们也许不知道什么是大恩大德,只知道对美好的事物心存感激。听到这则小故事,有没有触动你的心灵?如果有,从现在起,当父母为你呕心沥血时,对父母道上一句“谢谢”;当父母疲劳时,为他们倒上一杯浓茶,帮他们捶背;当父母生病时,多在病床前陪陪他们,陪他们多说会话;当你远在他乡时,给父母打上一个电话,捎上一句祝福??

风中的风铃再次响起,似乎在奏响一首感恩之歌。感谢父母的唠叨,他们是为了让你少走弯路;感谢父母的鞭策,他们为消除你前行的障碍;感谢父母的斥责,他们是为了助长你的智慧?? 感谢父母赋予我们的一切,让我们用生命去珍惜,用感恩的心去呵护。

让我们行动起来,点点滴滴,感谢父母??

篇三:南山游记 南山游记

南山位于西宁市中心南,因海拔全市最高,又名南山公园。 一大早,我们一起吃过早饭,乘坐城市公交车游览南山。车到南山站后我们又转乘机动三轮车,绕山而上到公园门口。一下车,环顾四周全市美景尽收眼底。高山上凤凰台、引凤塔挺拔雄伟。城市高楼林立形态各异的楼顶,在阳光下反射出各种颜色。

我们在公园的花园里散步,叫不上名字的小花。在阳光下微笑五颜六色的。在凤凰台上我和朋友一块照了相,远处的山峦在此观望绵延弯曲,而西宁市就像个大盆地开放的一朵鲜花,非常美丽。

欣赏了西宁市全市美景后,我们顺山而下,取道南山寺。南山寺位于南山半山腰,因依南山而建寺。故名南山寺。远远的望去寺院金顶、金碧辉煌、红墙灰瓦非常秀美。寺内各个大殿人来人往、烧香、拜佛、祈福的人们络绎不绝。虽然我看不懂什么,但也虔诚的和大人一样顶礼膜拜,祝愿自己快乐成长、生活愉快、幸福安康。

时光飞快地流逝,不知不觉一上午的时间已经过去了。这时朋友的提醒该吃中午饭了,我们恋恋不舍的出了寺门下山吃饭去了。杨柏东

篇四:作文集

目 录

一、读书笔记

01 《动物大逃亡》读后感 02 《人鸦》读后感

03 《汪汪先生》读后感 04 《昆虫记》读后感

05 《上下五千年》读后感 06 《红楼梦》读后感 07 《西游记》读后感

08 《小意达的花》读后感

二、景物、游记 01 乍暖还寒的初春 02 春天的海棠花 03 夏天的雨 04 走进秋天 05 秋天的果园 06 秋天的树叶 07 冬天的雪 08 观月记 09 美丽的公园 10 星期九农庄 11 游石湖 12 天安门广场 13 上方山

三、动物、人物 01 我的“咪咪” 02 山魈

03 保护青蛙 04 螃蟹

05 悲惨的一幕 06 观鱼记 07 人与狗 08 我爱读书 09 曾经的老师

四、实物、事件

01 星座铅笔 02 我喜欢的水果 03 埋藏在心底的事 04 精彩的运动会 05 忍不住流泪

五、科普幻想

01 种子发芽 克隆自己 02 珍爱地球,保护家园 03 电池的过去与未来 04 我设计的书包 05 克隆自己

六、童话、续编 01 两只小白狐 02 懒惰的小粒 03 学艺

04 小皮球的畅想 05 知道错了就好 06 采蘑菇 07 受骗以后

七、随笔

01 我家的仙人掌日记 02 日记一篇

03 诗歌《老师》 04 诗歌《幸福是什么》

《动物大逃亡》 读 后 感

我最近买了一本书,它的名字特别奇怪,叫《动物大逃亡》,我就是被这个名字吸引了,没道理呀,为什么要逃亡?是灾难来了吗?是有人要残害它们吗?动物应该被关在笼子里, 要逃也没办法呀?我带着这些疑问走进这本书。

露朵是动物管理员的孩子,一天晚上,她作了一个梦:一只小猴发现了露朵的画册,里面画着许多的野生动物,它给动物园里所有的动物看,最后它们决定,来一次大逃亡。逃亡的动物扰乱了城市的秩序,为了与人类友好相处,动物们成立了动物劳动委员会,自力更生,帮助人类,并赚取工资。可事情没有想象中那么顺利,“雇主”与“雇员”的关系也不怎么好,最终,动物们回到了动物园。这时的动物园也经过动物与人类的共同努力变成了一座自 由自在的野生动物园了。 作者丰富的想象力和栩栩如生的描写,让动物们的形象活跃在纸上,让故事入梦如幻,令人不忍释卷。这是一场梦也好,是现实也好,我们都应该反思,人和动物难道就不能友好相处吗?如果能,那又该如何相处呢?想必大家心中都有答案了,对,就像书中说的那样,不要再把动物关在笼子里了,把它们防出来,让动物园成为动物的天堂,而不是地狱。

《人鸦》 读 后 感

我有一套丛书,是彩

乌鸦系列,昨天我读了其中的一本——《人鸦》。

这本书中“人鸦”的意思就是由人变成的乌鸦,怎么变的呢?一只老大的乌鸦念了一段咒语诗:飞上高空,箭一般俯冲,天地之间任从容,用你的翅膀担负起黑夜吧,你去做乌鸦,我来当儿童!接着,男孩夏瑞德摇身变成了一只乌鸦,而那只大乌鸦也变成了一个和夏瑞德一模一样的男孩。真的好神奇啊!它是人中的乌鸦,乌鸦中的人,所以作者把它叫做人鸦。 它初入乌鸦群,因为没有合适的工作,被两只保安鸦看得紧紧地,后来经过大家的一致同意,让它每晚给大家讲故事,那两只保安鸦对它就放松了警惕。夏瑞德在乌鸦群中学会了许多,比如说:许多的飞行动作,如何寻找种子,如何辨认无毒的草莓?? 但它毕竟是人变的,它想妈妈、想朋友、想学校?? 最后,它还是和那只交换身份的乌鸦换了回来。 夏瑞德在做乌鸦的时候还遇到了很多不幸的事情,人类开的工厂太多了,严重的影响了环境,让乌鸦的栖息地越来越小,好不容易找到了,又碰到了打猎的,乌鸦头领差点儿丧命了?? 人类有时真的很可气。其实,作者就是借这本书,用巧妙的手法提醒我们:要好好的保护环境。

《汪汪先生》读 后 感

这两天,我读了一本有趣的书,名叫《汪汪先生》。

汪汪是一条狗,经常找些七八糟的东西来吃,因为误食了一种蓝色液体而在眨眼间就变成了一个人——汪汪先生。 这本书中喜怒哀乐味味俱全。喜:汪汪再变成汪汪先生之后,它的小主人马克斯并没有嫌弃他,而是一如既往的爱着它;怒:大家都不了解汪汪和它一些怪异的行动,所以马克思的爸爸——施泰伦海姆先生只好不断地说谎,虽然这是无奈的,但总得有一天让大家知道真相吧;哀:因为汪汪先生一些怪异的行动引发了许多麻烦,比如说用添脸表示友好,却遭到斥责;对一群狗狂叫,想交朋友,却进了警察局;他不会用马桶,经常随便找棵树就抬起腿小便?? 可最麻烦的是汪汪先生爱上了住在楼上的丽希布鲁夫人,因为她在汪汪先生做狗的时候对它很不错,可丽希布鲁夫人爱的是施泰伦海姆先生;乐:不过这本书的结局还是不错的,利息布鲁夫人理解了其中的误会,明白了汪汪先生的来历,与施泰伦海姆先生生活在一起;汪汪先生也让他心爱的女狗喝了那种蓝色的液体,变成了女人,和汪汪先生一起回了家。

就这样,两对恩爱的男女一对住楼上,一对住楼下。我真心的祝福他们,希望汪汪先生及女友不断地在学习中成长,成为两个真正的人。

《昆虫记》读 后 感

最近,我读了一本闻名中外的书,它就是法布尔的《昆虫记》。

法布尔是法国有名的昆虫学家,他热爱昆虫,从小就开始细心的观察这些小家伙,花了五十多年时间做了详细的观察与实验,真实、翔实、细微的记录了它们的本性,并特地为它们写书。他用人性关照虫性,用虫性来反观人性,真不愧是“昆虫世界的维吉尔”。我不由得想到了罗斯丹对他的评价,“这个大科学像哲学家一般的思,像美术家一般的看,像文学家一般的写”。

《昆虫记》向大家栩

栩如生的描绘了许多昆虫,有挂着小灯笼的萤火虫,有遇到危险就装死的黑布甲,有在地底下一呆就是十七年的蝉,还有很多很多不为人知的昆虫,书中细致的描写了它们的进食、自护、交配、生育等情况,将一个纷繁复杂的昆虫世界真实而形象的展现在世人的面前。 曾经我和大家一样误以为萤火虫是一种温顺的昆虫,是以叶子上的露水为食,可读完《昆虫记》以后,我才恍然大悟,原来它是食肉动物,也有残忍的一面,它是吃蜗牛的。它捕获食物的方法十分独特,它用两片变成钩状的颚轻轻敲打蜗牛的软肉,没过一会儿,蜗牛就失去了知觉,这过程就像闪电般快;接着,他就能用嘴里的两个弯钩把蜗牛肉变成液体,这样

它就可以美餐了,一般,它还会邀请几位客人一起分享美食。

我想对法布尔说:“你写的《昆虫记》让我更加了解昆虫的特点,让我进入了奇妙的昆虫世界,《昆虫记》虽不如小说那般有趣,漫画那般幽默,但它却有一种独特的魅力吸引着我,越看越令人爱不释手。法布尔,我多么希望能走进你的世界,天天与昆虫快乐的生活在一起。这本书让我懂得了许多,它使我们成长的道路上充满着灿烂的阳光、充满着滋润心灵的雨露。”

《上下五千年》读后感

最近,我读了一本名著,名叫《中华上下五千年》,我们中国快五千岁了,在这将近五千年的漫长岁月里,发生了多少曲折动人的故事啊!他们像一朵朵浪花,在历史长河中滚滚地前流,其中,有一朵小浪花儿,它的名字叫作《越王勾践卧薪尝胆》。

这个故事讲述了吴国与越国之间的事。吴王夫差打败了越王勾践,勾践在万般无奈之下,只好向夫差去求和,并同夫人一起到了吴国当奴仆,谋臣们纷纷要求把越国消灭掉,可由于一时得意忘了行,吴王不听大家的建议。勾践夫妇来到了吴国,穿着粗布衣,住着石头房,养马驾车,舂米推磨,干了整整三十年;回到越国以后,越王勾践依然坚持亲自种田,晚上睡在柴草上,吃饭前尝一下苦胆的味道,尝尽了苦难之后,越国变得越来越强大,最后,反败为胜,转弱为强,战胜了吴国。

看到这儿,我不禁在心里暗暗地开始佩服越王,是呀,正如鲁迅所说的“我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而又不走路呢?”越往去求和,去当奴仆,并不是真的服输了,是想忍辱负重,以屈求伸;回国后,之所以卧薪尝胆,是以苦难来激励自己,羽翼丰满了以后再,报仇雪恨,如果越王勾践不经历那么多的挫折,怎能带领军队反败为胜,转弱为强呢?现在有些同学就缺乏这种意志力,遇到稍微难一点的题目就不去思考,空着不做,等到了订正的时候抄抄了事,这样永远也不会理解题目的意思,下次还是错。

总之,只有拥有坎坷经历的人,才会胜利。

《红楼梦》读 后 感

前几天,我读了一本书,它就是曹雪芹的《红楼梦》。宝玉、袭人、探春„„我都很喜 欢,不过,我最喜欢的还

是黛玉。

文章开头,黛玉的家庭背景及她体弱多病的特点就令我怜惜,幸好后来进了贾府,结识了许多朋友,才不那么孤独。

黛玉是个多才多艺的女孩,琴棋书画样样在行,她的诗文更是出色,敢称“大观园之首”。不过从中看出的大多是忧伤,偶尔透露出一点对宝玉痴心的爱。

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精选作文:星期九游记(400字) 作文 今天是一个秋高气爽的天气,我和家人们一同出发前往星期九生态农庄游玩,经过漫长的半个小时,一块大石头让我惊奇,这让我发现星期九以经找到了。 我们一下车就飞奔着跑了进去,四周绿色不断,空气清新,整个人都像在梦里一样。我们边走边玩走到了一处迷宫里,我们开始走迷宫了我一会跑到这,一会跑到那,远远的超过了她们,很快走出了迷宫。 还没走多久,我们就累了,于是我和表弟就去租车了,我们两人就可以骑一个足以坐下五人的车子我们飞快的骑了回去,结果他们太重了,坐上去我们就骑不动了,所以有两个大人只能走路。后来我们想到了一个好方法,我和表弟坐在前面,两个大人来骑车,中间让外婆来抱弟弟。 之后我们又去摘桃子了,我本来不相信现在有桃子的,结果桃子还有,还特别的甜,于是我们就进去摘了,那些桃子都装在白纸里,有许多都不好,我没摘到一个好的。 这次虽然没能看到小动物,但我玩的也是很快乐的。一年级:时光荏苒899

篇一:青海湖游记

青海湖游记

孟津县篇二:家的作文3篇

辽宁省 建昌县 汤神庙中学 李可鑫(9.5)

家,是一个让人听了以后就能感觉到温馨的字。

听到这个字之后,每个人的脑海中都会浮现出一幅景象:一幢坐北朝南的房子;进屋之后,看见东西两个厨房;再进去走几步是客厅;走进里屋,坐落着北炕,对面陈列着一些家具;墙上挂着照片,房顶上挂找吊灯?? 虽然不是很豪华,但在这么个简简单单的房里,感觉家的温暖,你会微微一笑。 提到家,更重要的是家人。如果没有家人,就算住在最豪华的房子里,也会感觉到伤心、寂寞。在你的脑海中,不仅把家的景象想象出来,还会情不自禁地在你的脑海中浮现这样一场情景:

到了黄昏,刚刚忙完农活儿的家人回来了,放下锄头,站在一旁,等着吃饭。终于吃饭了,忙了一天的家人,吃了好几碗饭,吃得很饱。吃完了饭,把桌子撤走,家人们就舒舒服服地聚在一起,坐在烧得热乎乎的炕上,聊聊家长里短:说说今天在田间干活儿,自家的苗长得怎么样,别人家的苗比咱家的苗长得好赖;谈谈别人在聊天时对自己说的话,说说这家过得有点儿苦,家人挣钱不容易,这一家老小就靠他一个人,说时也会带有些同情的脸色;再念叨念叨那家自从前几年做点小生意发了,说时不会带羡慕的表情,因为我们自己很幸福?? 一家人在一起,你会哈哈大笑。

家,就是这样。家,也可以说是幸福的代名词,没有家,哪来的幸福。就像是歌词里唱的那样:“有缘千里来相会,无缘对面手难牵。”因为我们有缘所以才碰面,更因为缘才成为家人,组成了家。这个家,带我避过了风风雨雨,带给我无尽的欢乐、感动。

家之五味

辽宁省 建昌县 汤神庙中学 王洪(9.5)

这是

时间:2016年9

月16日 星期x 心情:辣

不愧古语说“秋老虎”,真热啊!上街去买雪糕,卖没了。回家喝凉水,停水了?? 正万分危急之时,门开了,妈妈手中拿着一瓶内有小浮冰的矿泉水。我出自“本能”,一把抢来矿泉水,一饮而尽,爽!但喝完了看看妈妈,一头的汗。

这水到胃中是这样的辣。

时间:永远 感受:咸咸的

家家有本难念的经,这经中有人生五味,但是这经中更多的是咸,唯有咸,过得才有滋味。据医学研究,人的体液是浓度为0.9%的盐水,这水有滋味,但不算太咸。我想,人既然如此,家更是这样吧! 点点滴滴,感谢父母 辽宁省 建昌县 汤神庙中学 王小爽(9.6)

当你还很小的时候,他们花了很多时间教你用勺子和筷子吃东西,教你穿衣服,教你做人的道理??

世界上最大的恩情,莫过于父母的养育之恩,它值得我们用生命去珍爱,用至诚的心去感激,用切实行动去感谢?? “羊有跪乳之情,鸦有反哺之义。”而人,也应有尽孝之念,莫等到欲尽孝而亲不在,终留下人生的一大遗憾。要想将来不后悔莫及,就要从现在做起,从小事做起。

曾记否,父母将你我捧在手心,含在嘴里。因为我们是父母手心里的宝;曾记否,父母把无私的爱奉献给了我们,因为我们是父母的结晶,是爱的延续;曾记否,你讨厌父母的唠叨,无意间,你和父母产生了隔阂,可是总要等到失败后,才知道父母讲的都是金玉良言;曾记否,翅膀还未硬的你越想摆脱父母,展翅飞翔,可是总要等到自己受伤后,才知道父母的怀抱是最温暖的避风港?? 我不是诗人,也不是歌唱家,既不会用精湛的词语来赞扬父母,也不会用动听的音乐来赞扬父母。生活中,你为父母做的每件小事,其实都是在感谢父母。曾听说一个非常有趣的事:一户家庭的三个儿女,每天做的事是写一封感谢信。其中的内容是诸如“昨天爸爸买的匹萨饼真香”,“妈妈给我讲了一个非常有趣的故事”之类的简单句。我心头一震,原来他们给父母写信,不是因为父母帮了他们多大的忙,而是记录下他们幼小的心灵中感觉到幸福的一点一滴。他们也许不知道什么是大恩大德,只知道对美好的事物心存感激。听到这则小故事,有没有触动你的心灵?如果有,从现在起,当父母为你呕心沥血时,对父母道上一句“谢谢”;当父母疲劳时,为他们倒上一杯浓茶,帮他们捶背;当父母生病时,多在病床前陪陪他们,陪他们多说会话;当你远在他乡时,给父母打上一个电话,捎上一句祝福??

风中的风铃再次响起,似乎在奏响一首感恩之歌。感谢父母的唠叨,他们是为了让你少走弯路;感谢父母的鞭策,他们为消除你前行的障碍;感谢父母的斥责,他们是为了助长你的智慧?? 感谢父母赋予我们的一切,让我们用生命去珍惜,用感恩的心去呵护。

让我们行动起来,点点滴滴,感谢父母??

篇三:南山游记 南山游记

南山位于西宁市中心南,因海拔全市最高,又名南山公园。 一大早,我们一起吃过早饭,乘坐城市公交车游览南山。车到南山站后我们又转乘机动三轮车,绕山而上到公园门口。一下车,环顾四周全市美景尽收眼底。高山上凤凰台、引凤塔挺拔雄伟。城市高楼林立形态各异的楼顶,在阳光下反射出各种颜色。

我们在公园的花园里散步,叫不上名字的小花。在阳光下微笑五颜六色的。在凤凰台上我和朋友一块照了相,远处的山峦在此观望绵延弯曲,而西宁市就像个大盆地开放的一朵鲜花,非常美丽。

欣赏了西宁市全市美景后,我们顺山而下,取道南山寺。南山寺位于南山半山腰,因依南山而建寺。故名南山寺。远远的望去寺院金顶、金碧辉煌、红墙灰瓦非常秀美。寺内各个大殿人来人往、烧香、拜佛、祈福的人们络绎不绝。虽然我看不懂什么,但也虔诚的和大人一样顶礼膜拜,祝愿自己快乐成长、生活愉快、幸福安康。

时光飞快地流逝,不知不觉一上午的时间已经过去了。这时朋友的提醒该吃中午饭了,我们恋恋不舍的出了寺门下山吃饭去了。杨柏东

篇四:作文集

目 录

一、读书笔记

01 《动物大逃亡》读后感 02 《人鸦》读后感

03 《汪汪先生》读后感 04 《昆虫记》读后感

05 《上下五千年》读后感 06 《红楼梦》读后感 07 《西游记》读后感

08 《小意达的花》读后感

二、景物、游记 01 乍暖还寒的初春 02 春天的海棠花 03 夏天的雨 04 走进秋天 05 秋天的果园 06 秋天的树叶 07 冬天的雪 08 观月记 09 美丽的公园 10 星期九农庄 11 游石湖 12 天安门广场 13 上方山

三、动物、人物 01 我的“咪咪” 02 山魈

03 保护青蛙 04 螃蟹

05 悲惨的一幕 06 观鱼记 07 人与狗 08 我爱读书 09 曾经的老师

四、实物、事件

01 星座铅笔 02 我喜欢的水果 03 埋藏在心底的事 04 精彩的运动会 05 忍不住流泪

五、科普幻想

01 种子发芽 克隆自己 02 珍爱地球,保护家园 03 电池的过去与未来 04 我设计的书包 05 克隆自己

六、童话、续编 01 两只小白狐 02 懒惰的小粒 03 学艺

04 小皮球的畅想 05 知道错了就好 06 采蘑菇 07 受骗以后

七、随笔

01 我家的仙人掌日记 02 日记一篇

03 诗歌《老师》 04 诗歌《幸福是什么》

《动物大逃亡》 读 后 感

我最近买了一本书,它的名字特别奇怪,叫《动物大逃亡》,我就是被这个名字吸引了,没道理呀,为什么要逃亡?是灾难来了吗?是有人要残害它们吗?动物应该被关在笼子里, 要逃也没办法呀?我带着这些疑问走进这本书。

露朵是动物管理员的孩子,一天晚上,她作了一个梦:一只小猴发现了露朵的画册,里面画着许多的野生动物,它给动物园里所有的动物看,最后它们决定,来一次大逃亡。逃亡的动物扰乱了城市的秩序,为了与人类友好相处,动物们成立了动物劳动委员会,自力更生,帮助人类,并赚取工资。可事情没有想象中那么顺利,“雇主”与“雇员”的关系也不怎么好,最终,动物们回到了动物园。这时的动物园也经过动物与人类的共同努力变成了一座自 由自在的野生动物园了。 作者丰富的想象力和栩栩如生的描写,让动物们的形象活跃在纸上,让故事入梦如幻,令人不忍释卷。这是一场梦也好,是现实也好,我们都应该反思,人和动物难道就不能友好相处吗?如果能,那又该如何相处呢?想必大家心中都有答案了,对,就像书中说的那样,不要再把动物关在笼子里了,把它们防出来,让动物园成为动物的天堂,而不是地狱。

《人鸦》 读 后 感

我有一套丛书,是彩

乌鸦系列,昨天我读了其中的一本——《人鸦》。

这本书中“人鸦”的意思就是由人变成的乌鸦,怎么变的呢?一只老大的乌鸦念了一段咒语诗:飞上高空,箭一般俯冲,天地之间任从容,用你的翅膀担负起黑夜吧,你去做乌鸦,我来当儿童!接着,男孩夏瑞德摇身变成了一只乌鸦,而那只大乌鸦也变成了一个和夏瑞德一模一样的男孩。真的好神奇啊!它是人中的乌鸦,乌鸦中的人,所以作者把它叫做人鸦。 它初入乌鸦群,因为没有合适的工作,被两只保安鸦看得紧紧地,后来经过大家的一致同意,让它每晚给大家讲故事,那两只保安鸦对它就放松了警惕。夏瑞德在乌鸦群中学会了许多,比如说:许多的飞行动作,如何寻找种子,如何辨认无毒的草莓?? 但它毕竟是人变的,它想妈妈、想朋友、想学校?? 最后,它还是和那只交换身份的乌鸦换了回来。 夏瑞德在做乌鸦的时候还遇到了很多不幸的事情,人类开的工厂太多了,严重的影响了环境,让乌鸦的栖息地越来越小,好不容易找到了,又碰到了打猎的,乌鸦头领差点儿丧命了?? 人类有时真的很可气。其实,作者就是借这本书,用巧妙的手法提醒我们:要好好的保护环境。

《汪汪先生》读 后 感

这两天,我读了一本有趣的书,名叫《汪汪先生》。

汪汪是一条狗,经常找些七八糟的东西来吃,因为误食了一种蓝色液体而在眨眼间就变成了一个人——汪汪先生。 这本书中喜怒哀乐味味俱全。喜:汪汪再变成汪汪先生之后,它的小主人马克斯并没有嫌弃他,而是一如既往的爱着它;怒:大家都不了解汪汪和它一些怪异的行动,所以马克思的爸爸——施泰伦海姆先生只好不断地说谎,虽然这是无奈的,但总得有一天让大家知道真相吧;哀:因为汪汪先生一些怪异的行动引发了许多麻烦,比如说用添脸表示友好,却遭到斥责;对一群狗狂叫,想交朋友,却进了警察局;他不会用马桶,经常随便找棵树就抬起腿小便?? 可最麻烦的是汪汪先生爱上了住在楼上的丽希布鲁夫人,因为她在汪汪先生做狗的时候对它很不错,可丽希布鲁夫人爱的是施泰伦海姆先生;乐:不过这本书的结局还是不错的,利息布鲁夫人理解了其中的误会,明白了汪汪先生的来历,与施泰伦海姆先生生活在一起;汪汪先生也让他心爱的女狗喝了那种蓝色的液体,变成了女人,和汪汪先生一起回了家。

就这样,两对恩爱的男女一对住楼上,一对住楼下。我真心的祝福他们,希望汪汪先生及女友不断地在学习中成长,成为两个真正的人。

《昆虫记》读 后 感

最近,我读了一本闻名中外的书,它就是法布尔的《昆虫记》。

法布尔是法国有名的昆虫学家,他热爱昆虫,从小就开始细心的观察这些小家伙,花了五十多年时间做了详细的观察与实验,真实、翔实、细微的记录了它们的本性,并特地为它们写书。他用人性关照虫性,用虫性来反观人性,真不愧是“昆虫世界的维吉尔”。我不由得想到了罗斯丹对他的评价,“这个大科学像哲学家一般的思,像美术家一般的看,像文学家一般的写”。

《昆虫记》向大家栩

栩如生的描绘了许多昆虫,有挂着小灯笼的萤火虫,有遇到危险就装死的黑布甲,有在地底下一呆就是十七年的蝉,还有很多很多不为人知的昆虫,书中细致的描写了它们的进食、自护、交配、生育等情况,将一个纷繁复杂的昆虫世界真实而形象的展现在世人的面前。 曾经我和大家一样误以为萤火虫是一种温顺的昆虫,是以叶子上的露水为食,可读完《昆虫记》以后,我才恍然大悟,原来它是食肉动物,也有残忍的一面,它是吃蜗牛的。它捕获食物的方法十分独特,它用两片变成钩状的颚轻轻敲打蜗牛的软肉,没过一会儿,蜗牛就失去了知觉,这过程就像闪电般快;接着,他就能用嘴里的两个弯钩把蜗牛肉变成液体,这样

它就可以美餐了,一般,它还会邀请几位客人一起分享美食。

我想对法布尔说:“你写的《昆虫记》让我更加了解昆虫的特点,让我进入了奇妙的昆虫世界,《昆虫记》虽不如小说那般有趣,漫画那般幽默,但它却有一种独特的魅力吸引着我,越看越令人爱不释手。法布尔,我多么希望能走进你的世界,天天与昆虫快乐的生活在一起。这本书让我懂得了许多,它使我们成长的道路上充满着灿烂的阳光、充满着滋润心灵的雨露。”

《上下五千年》读后感

最近,我读了一本名著,名叫《中华上下五千年》,我们中国快五千岁了,在这将近五千年的漫长岁月里,发生了多少曲折动人的故事啊!他们像一朵朵浪花,在历史长河中滚滚地前流,其中,有一朵小浪花儿,它的名字叫作《越王勾践卧薪尝胆》。

这个故事讲述了吴国与越国之间的事。吴王夫差打败了越王勾践,勾践在万般无奈之下,只好向夫差去求和,并同夫人一起到了吴国当奴仆,谋臣们纷纷要求把越国消灭掉,可由于一时得意忘了行,吴王不听大家的建议。勾践夫妇来到了吴国,穿着粗布衣,住着石头房,养马驾车,舂米推磨,干了整整三十年;回到越国以后,越王勾践依然坚持亲自种田,晚上睡在柴草上,吃饭前尝一下苦胆的味道,尝尽了苦难之后,越国变得越来越强大,最后,反败为胜,转弱为强,战胜了吴国。

看到这儿,我不禁在心里暗暗地开始佩服越王,是呀,正如鲁迅所说的“我觉得坦途在前,人又何必因为一点小障碍而又不走路呢?”越往去求和,去当奴仆,并不是真的服输了,是想忍辱负重,以屈求伸;回国后,之所以卧薪尝胆,是以苦难来激励自己,羽翼丰满了以后再,报仇雪恨,如果越王勾践不经历那么多的挫折,怎能带领军队反败为胜,转弱为强呢?现在有些同学就缺乏这种意志力,遇到稍微难一点的题目就不去思考,空着不做,等到了订正的时候抄抄了事,这样永远也不会理解题目的意思,下次还是错。

总之,只有拥有坎坷经历的人,才会胜利。

《红楼梦》读 后 感

前几天,我读了一本书,它就是曹雪芹的《红楼梦》。宝玉、袭人、探春„„我都很喜 欢,不过,我最喜欢的还

是黛玉。

文章开头,黛玉的家庭背景及她体弱多病的特点就令我怜惜,幸好后来进了贾府,结识了许多朋友,才不那么孤独。

黛玉是个多才多艺的女孩,琴棋书画样样在行,她的诗文更是出色,敢称“大观园之首”。不过从中看出的大多是忧伤,偶尔透露出一点对宝玉痴心的爱。

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西游记读后感(350字)作文作文5000字

六年级作文

精选作文:西游记读后感(350字) 作文 今年寒假,我读完了这本被誉为中国的四大名着西游记。 《西游记》主要描写的是唐僧师徒四人历尽九九八十一难,战胜了无数的妖魔鬼怪,最终取得真经的故事。 在《西游记》中,我最喜欢的就是《真假悟空》的那个故事。一只妖猴变成孙悟空的样子,来到唐僧身边,将唐僧打昏,抢走了重要的物品。当真孙悟空回来时,唐僧将他赶走,师徒不能相认。后来真孙悟空找到佛祖,佛祖将假孙悟空降伏,真孙悟空继续留在唐僧身边保护他取经&& 读完后,脑子里便开始胡思乱想,如果真孙悟空没有回到唐僧身边,那唐僧能取得真经吗?不过,结局倒是挺好,假悟空被收服,真悟空回到唐僧身边。 《西游记》虽然是一篇普通文章,但是文中的主人公却拥有遇见困难不退缩、积极向上的精神。让我明白:遇到困难不退缩。一年级:咪咪

篇一:西游记读后感500字

西游记读后感500字

西游记是我最爱看的书,它是一本神话故事,也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期,有一个和尚,和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。

他的三个徒弟有:猪八戒. 孙悟空和沙僧。和大家一样,我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大,火眼金睛,乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就,救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子,还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人,没有害人之心,并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢,让人记住,是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点,每个特点都被作者表现的活灵活现。

总之,师徒四人每人都有长处和短处,正所谓“三人行,必有我师焉。”我们应该学习他们的长处,哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有,如果有的话,要努力改正,成为一个完整的人。 《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折,这本书告诉我们,人生有许多的困难,这些也许不是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友,需要有知心人一起分担,这些困难也许是自己能克服的,所以我们在此就要锻炼自己不怕困难,以及坚定的不后退的信心。

篇二:西游记读后感400字

读了《三国演义》一书,使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

在三国中,我最佩服的人是关羽,他不但武工好,而且人也好。在跟曹操打仗时,他因带着二嫂,所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备,保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时,便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂,他也不忘把二嫂带回去,真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,他不但忠,而且还要算一种难得可贵的忠。 曹操的诡

诈, 刘备的谦逊, 孔明的谨慎, 周瑜的心胸狭窄, 每一个人物都具有不同的性格。

如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。

这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。在现实生活中,我们不要忠义,也应该要有诚信吧。如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了,那这个人还有什么呢?金钱、地位、官职?这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证,如果没有了诚信,大家都不信任你,而且又在你背后指指点点,你不会难过吗?这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的?我相信,你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧!所以,让我们打开诚信的大门,用我们永 久的身份证去面对人生吧!

西游记读后感400字(1):

暑假,我读了《西游记》,这本书主要讲了:唐僧带着三个徒弟,去西天取经,路上,经历九九八十一难,终于取得真经,修成正果。这本书告诉我们:做事就不要怕辛苦,坚持不懈就一定会成功。

在《西游记》中,我最喜欢的就是唐僧的大徒弟--孙悟空。他个子不高,是只从怪石中蹦出的神猴,他住在花果山,与那里的猴子们成了亲人。后来因大闹天宫,被如来佛祖压在五指山下,500年之后,被唐僧救出,并保护唐僧西天取经。一路上,悟空降妖除魔,立下了大功劳。所以,我很喜欢他。

在我的家人中,又像猪八戒一样的哥哥。他每天吃得特别多,别人吃一碗饭,他就能吃四碗饭!别人喝一口水,他就能喝三杯······因此他长得很胖,啤酒肚子、水桶腰。一次体育课,跑步比赛,全班都得参加。到哥哥跑了,只听一声枪响,哥哥跑了出去,可他太胖了,根本跑不动,还差点么摔倒。唉,哥哥该减肥了,我想:猪八戒也应该减肥了。

读完《西游记》,我终身受益。长大后,我要像唐僧一样善良。看到大街上有要钱的可怜的人们,我总会施舍他们一些钱;看到有希望工程活动,我会

小朋友们,你们有没有想过,《木偶奇遇记》的故事流传至今已经有一百多年的时间啦! 但是为什么至今都依旧吸引着我们呢?

这本书的故事是这

样的:一个叫杰佩罗的老头用木头雕刻出了一个木偶,给他起名叫皮诺曹,皮诺曹虽然一直想做个好孩子,可是又经不起诱惑,他逃学、撒谎„„几次上当可还是屡教不改。他受狐狸和坏蛋猫的欺骗,差点被它们吊死,幸亏仙女解救了他,仙女教育他不能说谎,每当他说一次慌他的鼻子就长一截,他连撒三次慌,鼻子长得在屋子里都不能转身了。后来,他又被卖到玩具国,变成一头驴子。最后,他在鲨鱼腹中意外与父亲重逢,并设法逃了出来。经过了这么多离奇的曲折以后,小木偶变得很乖,他每天去做工,有空还要学习,终于成为了一个真正的好孩子。

这篇文章里我最喜欢这句话:“请相信,每一个孩子都有一颗善良的心,只要细心呵护,在贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花! ”其实,《木偶奇遇记》这本书之所以吸引我,是因为小木偶和我一样是一个天真、好奇心强、头脑简单、缺乏主见、没有毅力的平凡的小孩,但因为有了周围人无私的关爱,他变成了诚实、勤劳、乖巧的好孩子。我也因为有了爸爸、妈妈、老师和同学的爱护和鞭策,才能够在学习和生活的道路上不断成长。

这篇文章主要讲了丑小鸭由于没有同伴和它玩,丑小鸭决定要离开家。一天早上,丑小鸭到处流浪,路过了一条小河,那儿有很多的天鹅,它们在丑小鸭的眼里是多么漂亮啊! 可怜的丑小鸭,只能在一旁看着?? 一天,丑小鸭忽然感觉自己身上有一股力量要起飞,当它低头在水面上看到自己的倒影后,简直不敢相信自己的眼睛,它现在已经不是丑小鸭了,而是美丽的白天鹅。

篇三:西游记读后感300字

西游记读后感300字

文/张景轩

《西游记》是一部长篇章回体神魔小说,它记载了唐僧师徒一起去西天取得真经的故事。

师徒四人中,最忠厚的是沙僧,他为人忠厚老实,一心随师父去西天取经,他的决心实在让我赞叹不已。

猪八戒,大家都知道,他有三大恶习:好吃、好色、好睡,而且他非常贪婪,并且做事没有决心,一遇到困难就想退缩,他想取真经时,还求佛祖让他下凡来玩呢!

孙悟空最大的优点是非常勇敢,他从不向困难低头,一直勇往直前,一路帮师傅降妖除魔,师傅被妖怪抓走了,他或者靠自己、或者寻求外援,总之想方设法营救师傅。他坚忍不拔、不屈不挠的意志是我学习的好榜样。

唐僧有时会很固执,但他最大的优点是非常善良,虽然有时会显得有些懦弱,但柔弱的外表下,却有一颗坚持目标、永不懈怠的心。凭借着这种坚忍不拔的精神,取得了真经。

《西游记》让我领悟到:想做成一件伟大的事情,往往不是一帆风顺的,总会遇到挫折和困难,因此我们要学着勇敢,要有一颗执着的心,不断努力奋斗,只有这样最终才能取得成功。

西游记读后感300字

从《西游记》这本书中,我了解了一个道理:人做事一定要坚持到底,不能因为遇到了一点点的挫折,就半途而废了,那样是永远不会有成功的。我们都应该要学习唐僧师徒,为了取到圣经,一行人走了十万八千里,经历了九九八十一难。但是他们却不曾退缩,我想这就是《西游记》能够入选为我国四大名着的原因之一吧。看完这本书我联想到我的生活实例。记得我学钢琴的时

候,十分热爱,每天晚上都坚持弹半个小时左右,可一个星期以后,妈妈拉我弹都不去了。三分钟的热度过去后,我的钢琴梦也就不了了之了。在我的生活中,像这样的事情不在少数,能坚持下来的寥寥无几。我以后一定要坚持努力,把每一件事都做好,希望我能够成功。我相信这种精神一定能够一直传承下去,影响着一代又一代的人,也激励着一大又一代的人奋发图强,坚持不懈。

西游记读后感300字

文/林宸名

西游记是我国四大名着之一,讲的是以唐僧为首的四人,去西天取经,经历九九八十一难的过程,读完后给我印象最深的是孙悟空。

孙悟空是从石头里面蹦出来的,被称为“石猴”带领猴群进了“水帘洞”便成为了“美猴王”他当上了大王后就开始教猴子们习武,他去东海龙王宫取得了一件十分厉害的武器后,就去学习了法术,然后去大闹天宫,最后被如来佛祖压在五指山,等待唐僧解救,保护唐僧去取经,孙悟空这个人物之所以给留下的印象很深,是因为该爱该恨,十分活泼,聪明。他有着“十八般武艺”本领高强,所以我很佩服他,他的缺点是有时候欠缺一点“智”如果他有了这份“智”的话,一定会很厉害的。

我在日常生活中应该学习唐僧的‘淡定“学习孙悟空的勇气,学习沙老三的吃苦耐劳。学习八戒的冷静?? 西游记读后感300字

今天我买了一杯梦寐以求的西游记,刚回到家我就津津有味的看了起来,忽然我似乎又感受到了一种新的活力,向我迎面而来。

其中我最喜欢孙悟空,他是那么的勇敢。

在”三打白骨精“中,狡猾的白骨精用了三计都未能将他们师徒打败,当唐僧因为误会而念紧箍咒的时候,白骨精却在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孙悟空每次被师傅赶走后,每次都是回来搭救师父。每当我看到这一幕时,我的眼眶里都会布满泪水,我忍不住让它们流下来,滴到我的手上。 孙悟空他虽然他很顽皮的,这也印证了”猴性难改“这句话。说到底,孙悟空也是只猴子

,他具有猴子的所有特征:调皮、贪玩、开爱、?? 特征。

读完这一本书让我

我仿佛紧紧抱住了吴承恩老爷爷,是他给我们带来了这么精彩的故事,是他让我们在故事中学到了坚强的道理。

我在心底深深地感谢吴承恩爷爷,也深深的惦念着行走江湖的师徒四人。

篇四:小学作文:《西游记》读后感

《西游记》读后感

在暑假中,我重温了《西游记》这本书,这本书中的神话人物让我沉浸在美妙而传奇的故事情节中,不由得感想连篇。

孙悟空对自己的师傅非常忠诚,有一次唐僧误会了孙悟空,要赶走他,孙悟空临走时给唐僧磕头,唐僧扭过头去不看,孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头。走后他去了观音菩萨那,沙师弟在唐僧遇险后去找菩萨,当孙悟空得知后又立马回到了凡间救出唐僧,和他们一起去取经。在机智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经,普度众生。读了这本书之后我深深地意识到,在我们的日常生活中,经常会遇到一些困难与磨难只要我们团结一心,不怕困难,不像猪老二似的老喊着散伙,我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面,在西游记中有许多妖怪扮成人惹得唐僧的同情,唐僧还真就相信了,可孙悟空用火眼金睛识破了他们,就想训它们,唐僧却念紧箍咒,并赶走了孙悟空。我有时真觉得唐僧真笨. 但是,在我们的生活中不正是如此吗,有一些坏人装成好人的样子骗取钱财,我们应该善于分辨人的好坏,练就一套我们自己的火眼金睛. 《西游记》不仅故事情节好看有趣,还蕴涵着一个道理,把它称作是《四大名着》之一简直就当之无愧。

精选作文:西游记读后感(350字) 作文 今年寒假,我读完了这本被誉为中国的四大名着西游记。 《西游记》主要描写的是唐僧师徒四人历尽九九八十一难,战胜了无数的妖魔鬼怪,最终取得真经的故事。 在《西游记》中,我最喜欢的就是《真假悟空》的那个故事。一只妖猴变成孙悟空的样子,来到唐僧身边,将唐僧打昏,抢走了重要的物品。当真孙悟空回来时,唐僧将他赶走,师徒不能相认。后来真孙悟空找到佛祖,佛祖将假孙悟空降伏,真孙悟空继续留在唐僧身边保护他取经&& 读完后,脑子里便开始胡思乱想,如果真孙悟空没有回到唐僧身边,那唐僧能取得真经吗?不过,结局倒是挺好,假悟空被收服,真悟空回到唐僧身边。 《西游记》虽然是一篇普通文章,但是文中的主人公却拥有遇见困难不退缩、积极向上的精神。让我明白:遇到困难不退缩。一年级:咪咪

篇一:西游记读后感500字

西游记读后感500字

西游记是我最爱看的书,它是一本神话故事,也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期,有一个和尚,和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。

他的三个徒弟有:猪八戒. 孙悟空和沙僧。和大家一样,我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大,火眼金睛,乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就,救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子,还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人,没有害人之心,并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢,让人记住,是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点,每个特点都被作者表现的活灵活现。

总之,师徒四人每人都有长处和短处,正所谓“三人行,必有我师焉。”我们应该学习他们的长处,哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有,如果有的话,要努力改正,成为一个完整的人。 《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折,这本书告诉我们,人生有许多的困难,这些也许不是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友,需要有知心人一起分担,这些困难也许是自己能克服的,所以我们在此就要锻炼自己不怕困难,以及坚定的不后退的信心。

篇二:西游记读后感400字

读了《三国演义》一书,使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

在三国中,我最佩服的人是关羽,他不但武工好,而且人也好。在跟曹操打仗时,他因带着二嫂,所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备,保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时,便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂,他也不忘把二嫂带回去,真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,他不但忠,而且还要算一种难得可贵的忠。 曹操的诡

诈, 刘备的谦逊, 孔明的谨慎, 周瑜的心胸狭窄, 每一个人物都具有不同的性格。

如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。

这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。在现实生活中,我们不要忠义,也应该要有诚信吧。如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了,那这个人还有什么呢?金钱、地位、官职?这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证,如果没有了诚信,大家都不信任你,而且又在你背后指指点点,你不会难过吗?这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的?我相信,你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧!所以,让我们打开诚信的大门,用我们永 久的身份证去面对人生吧!

西游记读后感400字(1):

暑假,我读了《西游记》,这本书主要讲了:唐僧带着三个徒弟,去西天取经,路上,经历九九八十一难,终于取得真经,修成正果。这本书告诉我们:做事就不要怕辛苦,坚持不懈就一定会成功。

在《西游记》中,我最喜欢的就是唐僧的大徒弟--孙悟空。他个子不高,是只从怪石中蹦出的神猴,他住在花果山,与那里的猴子们成了亲人。后来因大闹天宫,被如来佛祖压在五指山下,500年之后,被唐僧救出,并保护唐僧西天取经。一路上,悟空降妖除魔,立下了大功劳。所以,我很喜欢他。

在我的家人中,又像猪八戒一样的哥哥。他每天吃得特别多,别人吃一碗饭,他就能吃四碗饭!别人喝一口水,他就能喝三杯······因此他长得很胖,啤酒肚子、水桶腰。一次体育课,跑步比赛,全班都得参加。到哥哥跑了,只听一声枪响,哥哥跑了出去,可他太胖了,根本跑不动,还差点么摔倒。唉,哥哥该减肥了,我想:猪八戒也应该减肥了。

读完《西游记》,我终身受益。长大后,我要像唐僧一样善良。看到大街上有要钱的可怜的人们,我总会施舍他们一些钱;看到有希望工程活动,我会

小朋友们,你们有没有想过,《木偶奇遇记》的故事流传至今已经有一百多年的时间啦! 但是为什么至今都依旧吸引着我们呢?

这本书的故事是这

样的:一个叫杰佩罗的老头用木头雕刻出了一个木偶,给他起名叫皮诺曹,皮诺曹虽然一直想做个好孩子,可是又经不起诱惑,他逃学、撒谎„„几次上当可还是屡教不改。他受狐狸和坏蛋猫的欺骗,差点被它们吊死,幸亏仙女解救了他,仙女教育他不能说谎,每当他说一次慌他的鼻子就长一截,他连撒三次慌,鼻子长得在屋子里都不能转身了。后来,他又被卖到玩具国,变成一头驴子。最后,他在鲨鱼腹中意外与父亲重逢,并设法逃了出来。经过了这么多离奇的曲折以后,小木偶变得很乖,他每天去做工,有空还要学习,终于成为了一个真正的好孩子。

这篇文章里我最喜欢这句话:“请相信,每一个孩子都有一颗善良的心,只要细心呵护,在贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花! ”其实,《木偶奇遇记》这本书之所以吸引我,是因为小木偶和我一样是一个天真、好奇心强、头脑简单、缺乏主见、没有毅力的平凡的小孩,但因为有了周围人无私的关爱,他变成了诚实、勤劳、乖巧的好孩子。我也因为有了爸爸、妈妈、老师和同学的爱护和鞭策,才能够在学习和生活的道路上不断成长。

这篇文章主要讲了丑小鸭由于没有同伴和它玩,丑小鸭决定要离开家。一天早上,丑小鸭到处流浪,路过了一条小河,那儿有很多的天鹅,它们在丑小鸭的眼里是多么漂亮啊! 可怜的丑小鸭,只能在一旁看着?? 一天,丑小鸭忽然感觉自己身上有一股力量要起飞,当它低头在水面上看到自己的倒影后,简直不敢相信自己的眼睛,它现在已经不是丑小鸭了,而是美丽的白天鹅。

篇三:西游记读后感300字

西游记读后感300字

文/张景轩

《西游记》是一部长篇章回体神魔小说,它记载了唐僧师徒一起去西天取得真经的故事。

师徒四人中,最忠厚的是沙僧,他为人忠厚老实,一心随师父去西天取经,他的决心实在让我赞叹不已。

猪八戒,大家都知道,他有三大恶习:好吃、好色、好睡,而且他非常贪婪,并且做事没有决心,一遇到困难就想退缩,他想取真经时,还求佛祖让他下凡来玩呢!

孙悟空最大的优点是非常勇敢,他从不向困难低头,一直勇往直前,一路帮师傅降妖除魔,师傅被妖怪抓走了,他或者靠自己、或者寻求外援,总之想方设法营救师傅。他坚忍不拔、不屈不挠的意志是我学习的好榜样。

唐僧有时会很固执,但他最大的优点是非常善良,虽然有时会显得有些懦弱,但柔弱的外表下,却有一颗坚持目标、永不懈怠的心。凭借着这种坚忍不拔的精神,取得了真经。

《西游记》让我领悟到:想做成一件伟大的事情,往往不是一帆风顺的,总会遇到挫折和困难,因此我们要学着勇敢,要有一颗执着的心,不断努力奋斗,只有这样最终才能取得成功。

西游记读后感300字

从《西游记》这本书中,我了解了一个道理:人做事一定要坚持到底,不能因为遇到了一点点的挫折,就半途而废了,那样是永远不会有成功的。我们都应该要学习唐僧师徒,为了取到圣经,一行人走了十万八千里,经历了九九八十一难。但是他们却不曾退缩,我想这就是《西游记》能够入选为我国四大名着的原因之一吧。看完这本书我联想到我的生活实例。记得我学钢琴的时

候,十分热爱,每天晚上都坚持弹半个小时左右,可一个星期以后,妈妈拉我弹都不去了。三分钟的热度过去后,我的钢琴梦也就不了了之了。在我的生活中,像这样的事情不在少数,能坚持下来的寥寥无几。我以后一定要坚持努力,把每一件事都做好,希望我能够成功。我相信这种精神一定能够一直传承下去,影响着一代又一代的人,也激励着一大又一代的人奋发图强,坚持不懈。

西游记读后感300字

文/林宸名

西游记是我国四大名着之一,讲的是以唐僧为首的四人,去西天取经,经历九九八十一难的过程,读完后给我印象最深的是孙悟空。

孙悟空是从石头里面蹦出来的,被称为“石猴”带领猴群进了“水帘洞”便成为了“美猴王”他当上了大王后就开始教猴子们习武,他去东海龙王宫取得了一件十分厉害的武器后,就去学习了法术,然后去大闹天宫,最后被如来佛祖压在五指山,等待唐僧解救,保护唐僧去取经,孙悟空这个人物之所以给留下的印象很深,是因为该爱该恨,十分活泼,聪明。他有着“十八般武艺”本领高强,所以我很佩服他,他的缺点是有时候欠缺一点“智”如果他有了这份“智”的话,一定会很厉害的。

我在日常生活中应该学习唐僧的‘淡定“学习孙悟空的勇气,学习沙老三的吃苦耐劳。学习八戒的冷静?? 西游记读后感300字

今天我买了一杯梦寐以求的西游记,刚回到家我就津津有味的看了起来,忽然我似乎又感受到了一种新的活力,向我迎面而来。

其中我最喜欢孙悟空,他是那么的勇敢。

在”三打白骨精“中,狡猾的白骨精用了三计都未能将他们师徒打败,当唐僧因为误会而念紧箍咒的时候,白骨精却在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孙悟空每次被师傅赶走后,每次都是回来搭救师父。每当我看到这一幕时,我的眼眶里都会布满泪水,我忍不住让它们流下来,滴到我的手上。 孙悟空他虽然他很顽皮的,这也印证了”猴性难改“这句话。说到底,孙悟空也是只猴子

,他具有猴子的所有特征:调皮、贪玩、开爱、?? 特征。

读完这一本书让我

我仿佛紧紧抱住了吴承恩老爷爷,是他给我们带来了这么精彩的故事,是他让我们在故事中学到了坚强的道理。

我在心底深深地感谢吴承恩爷爷,也深深的惦念着行走江湖的师徒四人。

篇四:小学作文:《西游记》读后感

《西游记》读后感

在暑假中,我重温了《西游记》这本书,这本书中的神话人物让我沉浸在美妙而传奇的故事情节中,不由得感想连篇。

孙悟空对自己的师傅非常忠诚,有一次唐僧误会了孙悟空,要赶走他,孙悟空临走时给唐僧磕头,唐僧扭过头去不看,孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头。走后他去了观音菩萨那,沙师弟在唐僧遇险后去找菩萨,当孙悟空得知后又立马回到了凡间救出唐僧,和他们一起去取经。在机智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经,普度众生。读了这本书之后我深深地意识到,在我们的日常生活中,经常会遇到一些困难与磨难只要我们团结一心,不怕困难,不像猪老二似的老喊着散伙,我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面,在西游记中有许多妖怪扮成人惹得唐僧的同情,唐僧还真就相信了,可孙悟空用火眼金睛识破了他们,就想训它们,唐僧却念紧箍咒,并赶走了孙悟空。我有时真觉得唐僧真笨. 但是,在我们的生活中不正是如此吗,有一些坏人装成好人的样子骗取钱财,我们应该善于分辨人的好坏,练就一套我们自己的火眼金睛. 《西游记》不仅故事情节好看有趣,还蕴涵着一个道理,把它称作是《四大名着》之一简直就当之无愧。

西游记读后感(300字)作文作文5800字

六年级作文

精选作文:西游记读后感(300字) 作文

在天为仙,下界为妖,原来神仙也需要约束。神仙在天上有玉皇大帝约束,一旦下了界,也就没人能管得了,自然就为所欲为了。孙悟空有天大的本事,但仅仅靠他自己却降伏不了几个妖怪。说明一个人的能力是有限的,要想干大事,必须靠很多人的通力合作。孙悟空大闹天宫时是何等威风,等到他同唐僧西天取经时,才知道人外有人,天外有天。五百年的时间,连当初毫不起眼的牛魔王都成了气候。说明经过自己的努力,任何人都有可能成为齐天大圣。观音菩萨在西天取经过程中,费心费力,但收了唐僧师徒、黑熊怪、红孩儿等众多能力非凡的徒弟,成了大赢家。正所谓,要想有收获,必须要先付出。连猪八戒那样能力平凡,毛病很多的人,经过磨炼,同样也可以修成正果,我们还有什么可灰心丧气的呢?西天取经队伍中,好像孙悟空的功劳是最大的,但如果没有沙僧的任劳任怨,猪八戒的帮衬,唐僧的坚持和和他对孙悟空的约束,是不会成功的。初一:吴宜泽

篇一:西游记读后感500字

西游记读后感500字

西游记是我最爱看的书,它是一本神话故事,也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期,有一个和尚,和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。

他的三个徒弟有:猪八戒. 孙悟空和沙僧。和大家一样,我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大,火眼金睛,乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就,救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子,还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人,没有害人之心,并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢,让人记住,是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点,每个特点都被作者表现的活灵活现。

总之,师徒四人每人都有长处和短处,正所谓“三人行,必有我师焉。”我们应该学习他们的长处,哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有,如果有的话,要努力改正,成为一个完整的人。 《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折,这本书告诉我们,人生有许多的困难,这些也许不是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友,需要有知心人一起分担,这些困难也许是自己能克服的,所以我们在此就要锻炼自己不怕困难,以及坚定的不后退的信心。

篇二:西游记读后感400字

读了《三国演义》一书,使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

在三国中,我最佩服的人是关羽,他不但武工好,而且人也好。在跟曹操打仗时,他因带着二嫂,所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备,保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时,便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂,他也不忘把二嫂带回去,真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又

在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,他不但忠,而且还要算一种难得可贵的忠。 曹操的诡诈, 刘备的谦逊, 孔明的谨慎, 周瑜的心胸狭窄, 每一个人物都具有不同的性格。

如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。

这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。在现实生活中,我们不要忠义,也应该要有诚信吧。如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了,那这个人还有什么呢?金钱、地位、官职?这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证,如果没有了诚信,大家都不信任你,而且又在你背后指指点点,你不会难过吗?这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的?我相信,你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧!所以,让我们打开诚信的大门,用我们永 久的身份证去面对人生吧!

西游记读后感400字(1):

暑假,我读了《西游记》,这本书主要讲了:唐僧带着三个徒弟,去西天取经,路上,经历九九八十一难,终于取得真经,修成正果。这本书告诉我们:做事就不要怕辛苦,坚持不懈就一定会成功。

在《西游记》中,我最喜欢的就是唐僧的大徒弟--孙悟空。他个子不高,是只从怪石中蹦出的神猴,他住在花果山,与那里的猴子们成了亲人。后来因大闹天宫,被如来佛祖压在五指山下,500年之后,被唐僧救出,并保护唐僧西天取经。一路上,悟空降妖除魔,立下了大功劳。所以,我很喜欢他。

在我的家人中,又像猪八戒一样的哥哥。他每天吃得特别多,别人吃一碗饭,他就能吃四碗饭!别人喝一口水,他就能喝三杯······因此他长得很胖,啤酒肚子、水桶腰。一次体育课,跑步比赛,全班都得参加。到哥哥跑了,只听一声枪响,哥哥跑了出去,可他太胖了,根本跑不动,还差点么摔倒。唉,哥哥该减肥了,我想:猪八戒也应该减肥了。

读完《西游记》,我终身受益。长大后,我要像唐僧一样善良。看到大街上有要钱的可怜的人们,我总会施舍他们一些钱;看到有希望工程活动,我会

小朋友们,你们有没有想过,《木偶奇遇记》的故事流传至今已经有一百多年的时间啦! 但是为什么至今都依旧吸引着我们呢?

这本书的故事是这样的:一个叫杰佩罗的老头用木头雕刻出了一个木偶,给他起名叫皮诺曹,皮诺曹虽然一直想做个好孩子,可是又经不起诱惑,他逃学、撒谎„„几次上当可还是屡教不改。他受狐狸和坏蛋猫的欺骗,差点被它们吊死,幸亏仙女解救了他,仙女教育他不能说谎,每当他说一次慌他的鼻子就长一截,他连撒三次慌,鼻子长得在屋子里都不能转身了。后来,他又被卖到玩具国,变成一头驴子。最后,他在鲨鱼腹中意外与父亲重逢,并设法逃了出来。经过了这么多离奇的曲折以后,小木偶变得很乖,他每天去做工,有空还要学习,终于成为了一个真正的好孩子。

这篇文章里我最喜欢这句话:“请相信,每一个孩子都有一颗善良的心,只要细心呵护,在贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花! ”其实,《木偶奇遇记》这本书之所以吸引我,是因为小木偶和我一样是一个天真、好奇心强、头脑简单、缺乏主见、没有毅力的平凡的小孩,但因为有了周围人无私的关爱,他变成了诚实、勤劳、乖巧的好孩子。我也因为有了爸爸、妈妈、老师和同学的爱护和鞭策,才能够在学习和生活的道路上不断成长。

这篇文章主要讲了丑小鸭由于没有同伴和它玩,丑小鸭决定要离开家。一天早上,丑小鸭到处流浪,路过了一条小河,那儿有很多的天鹅,它们在丑小鸭的眼里是多么漂亮啊! 可怜的丑小鸭,只能在一旁看着?? 一天,丑小鸭忽然感觉自己身上有一股力量要起飞,当它低头在水面上看到自己的倒影后,简直不敢相信自己的眼睛,它现在已经不是丑小鸭了,而是美丽的白天鹅。

篇三:西游记读后感300字

西游记读后感300字

文/张景轩

《西游记》是一部长篇章回体神魔小说,它记载了唐僧师徒一起去西天取得真经的故事。

师徒四人中,最忠厚的是沙僧,他为人忠厚老实,一心随师父去西天取经,他的决心实在让我赞叹不已。

猪八戒,大家都知道,他有三大恶习:好吃、好色、好睡,而且他非常贪婪,并且做事没有决心,一遇到困难就想退缩,他想取真经时,还求佛祖让他下凡来玩呢!

孙悟空最大的优点是非常勇敢,他从不向困难低头,一直勇往直前,一路帮师傅降妖除魔,师傅被妖怪抓走了,他或者靠自己、或者寻求外援,总之想方设法营救师傅。他坚忍不拔、不屈不挠的意志是我学习的好榜样。

唐僧有时会很固执,但他最大的优点是非常善良,虽然有时会显得有些懦弱,但柔弱的外表下,却有一颗坚持目标、永不懈怠的心。凭借着这种坚忍不拔的精神,取得了真经。

《西游记》让我领悟到:想做成一件伟大的事情,往往不是一帆风顺的,总会遇到挫折和困难,因此我们要学着勇敢,要有一颗执着的心,不断努力奋斗,只有这样最终才能取得成功。

西游记读后感300字

从《西游记》这本书中,我了解了一个道理:人做事一定要坚持到底,不能因为遇到了一点点的挫折,就半途而废了,那样是永远不会有成功的。我们都应该要学习唐僧师徒,为了取到圣经,一行人走了十万八千里,经历了九九八十一难。但是他们却不曾退缩,我想这就是《西游记》能够入选为我国四大名着的原因之一吧。看完这本书我联想到我的生活实例。记得我学钢琴的时

候,十分热爱,每天晚上都坚持弹半个小时左右,可一个星期以后,妈妈拉我弹都不去了。三分钟的热度过去后,我的钢琴梦也就不了了之了。在我的生活中,像这样的事情不在少数,能坚持下来的寥寥无几。我以后一定要坚持努力,把每一件事都做好,希望我能够成功。我相信这种精神一定能够一直传承下去,影响着一代又一代的人,也激励着一大又一代的人奋发图强,坚持不懈。

西游记读后感300字

文/林宸名

西游记是我国四大名着之一,讲的是以唐僧为首的四人,去西天取经,经历九九八十一难的过程,读完后给我印象最深的是孙悟空。

孙悟空是从石头里面蹦出来的,被称为“石猴”带领猴群进了“水帘洞”便成为了“美猴王”他当上了大王后就开始教猴子们习武,他去东海龙王宫取得了一件十分厉害的武器后,就去学习了法术,然后去大闹天宫,最后被如来佛祖压在五指山,等待唐僧解救,保护唐僧去取经,孙悟空这个人物之所以给留下的印象很深,是因为该爱该恨,十分活泼,聪明。他有着“十八般武艺”本领高强,所以我很佩服他,他的缺点是有时候欠缺一点“智”如果他有了这份“智”的话,一定会很厉害的。

我在日常生活中应该学习唐僧的‘淡定“学习孙悟空的勇气,学习沙老三的吃苦耐劳。学习八戒的冷静?? 西游记读后感300字

今天我买了一杯梦寐以求的西游记,刚回到家我就津津有味的看了起来,忽然我似乎又感受到了一种新的活力,向我迎面而来。

其中我最喜欢孙悟空,他是那么的勇敢。

在”三打白骨精“中,狡猾的白骨精用了三计都未能将他们师徒打败,当唐僧因为误会而念紧箍咒的时候,白骨精却在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孙悟空每次被师傅赶走后,每次都是回来搭救师父。每当我看到这一幕时,我的眼眶里都会布满泪水,我忍不住让它们流下来,滴到我的手上。 孙悟空他虽然他很顽皮的,这也印证了”猴性难改“这句话。说到底,孙悟空也是只猴子

,他具有猴子的所有

特征:调皮、贪玩、开爱、?? 特征。

读完这一本书让我我仿佛紧紧抱住了吴承恩老爷爷,是他给我们带来了这么精彩的故事,是他让我们在故事中学到了坚强的道理。

我在心底深深地感谢吴承恩爷爷,也深深的惦念着行走江湖的师徒四人。

篇四:西游记读后感300字3篇

西游记读后感300字3篇

西游记读后感300字(1):

读了《西游记》我深有感触,文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。

本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心,致使此书成为了我国古代的四大名著之一。

《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象:唐僧-诚心向佛、顽固执着,孙悟空-正义大胆、本领高超是妖怪们的克星,猪八戒-贪财好色,但又不缺乏善心,沙僧-心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点,性格各不相同,恰好形成了鲜明的对比,这使我不得不佩服作者写作技艺的高超,也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空,因为他神通广大、技艺高超,一路保护唐僧成功地取得了真经,他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理,以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。

书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾,我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的,只要我能把一件事情从头做到尾,不管我是成功了还是失败了,只要我尽力去做了,这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了,而且坚持到了最后。

西游记读后感300字(2):

大家都非常喜欢《西游记》这本书。我也非常喜欢它,常常读得津津有味、爱不释手。但是你知道这本书的作者是谁吗?对啦!是吴承恩。

这本书主要讲了唐僧和他的三个徒弟——大徒弟孙悟空、二徒弟猪八戒和三徒弟沙和尚一起到西天取经的故事。他们在路上遇到了许许多多妖魔鬼怪,整整九九八十一难呀!可惜,唐僧经常人妖不分错怪孙悟空。因为妖怪们知道吃唐

僧肉可以长生不老,所以总是争先恐后把唐僧抓起来。幸好孙悟空武艺高强,几乎每次遇到妖怪都能化险为夷,但也有他打不过妖怪的时候,他就上天请神仙帮忙。我最喜欢孙悟空,因为他神通广大、技艺高超,一路保护唐僧成功地取得了真经,他是我心目中的英雄。而且在他身上还有

一种敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神,令我十分欣赏。

通过反复读这本书,我的感想是遇到困难不能轻易放弃,坚持到底才能胜利。就像唐僧师徒那样,最终战胜了妖魔鬼怪,取得了真经。这种喜剧结局是我最喜欢的。

西游记读后感300字(3):

西游记是讲述齐天大圣孙悟空不平凡的出生, 与其在花果山, 水帘洞的生活, 后来, 与师父唐三藏, 师兄弟猪八戒, 沙悟净展开前往西天取经的艰辛旅途.

这本书中令我印象最深刻的章节是一页看下去. 虽然大家都认为悟空法力高强, 是最厉害的, 但我却有点不以为然. 他法力高强是无庸置疑的, 但我认为西天取经的旅途之所以会如此有惊无险的顺利, 而非悟空一人的功劳. 不管怎麼说, 西游记真的很好看, 是中华民族的骄傲!

精选作文:西游记读后感(300字) 作文

在天为仙,下界为妖,原来神仙也需要约束。神仙在天上有玉皇大帝约束,一旦下了界,也就没人能管得了,自然就为所欲为了。孙悟空有天大的本事,但仅仅靠他自己却降伏不了几个妖怪。说明一个人的能力是有限的,要想干大事,必须靠很多人的通力合作。孙悟空大闹天宫时是何等威风,等到他同唐僧西天取经时,才知道人外有人,天外有天。五百年的时间,连当初毫不起眼的牛魔王都成了气候。说明经过自己的努力,任何人都有可能成为齐天大圣。观音菩萨在西天取经过程中,费心费力,但收了唐僧师徒、黑熊怪、红孩儿等众多能力非凡的徒弟,成了大赢家。正所谓,要想有收获,必须要先付出。连猪八戒那样能力平凡,毛病很多的人,经过磨炼,同样也可以修成正果,我们还有什么可灰心丧气的呢?西天取经队伍中,好像孙悟空的功劳是最大的,但如果没有沙僧的任劳任怨,猪八戒的帮衬,唐僧的坚持和和他对孙悟空的约束,是不会成功的。初一:吴宜泽

篇一:西游记读后感500字

西游记读后感500字

西游记是我最爱看的书,它是一本神话故事,也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期,有一个和尚,和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。

他的三个徒弟有:猪八戒. 孙悟空和沙僧。和大家一样,我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大,火眼金睛,乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就,救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子,还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人,没有害人之心,并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢,让人记住,是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点,每个特点都被作者表现的活灵活现。

总之,师徒四人每人都有长处和短处,正所谓“三人行,必有我师焉。”我们应该学习他们的长处,哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有,如果有的话,要努力改正,成为一个完整的人。 《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折,这本书告诉我们,人生有许多的困难,这些也许不是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友,需要有知心人一起分担,这些困难也许是自己能克服的,所以我们在此就要锻炼自己不怕困难,以及坚定的不后退的信心。

篇二:西游记读后感400字

读了《三国演义》一书,使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

在三国中,我最佩服的人是关羽,他不但武工好,而且人也好。在跟曹操打仗时,他因带着二嫂,所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备,保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时,便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂,他也不忘把二嫂带回去,真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又

在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,他不但忠,而且还要算一种难得可贵的忠。 曹操的诡诈, 刘备的谦逊, 孔明的谨慎, 周瑜的心胸狭窄, 每一个人物都具有不同的性格。

如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。

这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。在现实生活中,我们不要忠义,也应该要有诚信吧。如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了,那这个人还有什么呢?金钱、地位、官职?这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证,如果没有了诚信,大家都不信任你,而且又在你背后指指点点,你不会难过吗?这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的?我相信,你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧!所以,让我们打开诚信的大门,用我们永 久的身份证去面对人生吧!

西游记读后感400字(1):

暑假,我读了《西游记》,这本书主要讲了:唐僧带着三个徒弟,去西天取经,路上,经历九九八十一难,终于取得真经,修成正果。这本书告诉我们:做事就不要怕辛苦,坚持不懈就一定会成功。

在《西游记》中,我最喜欢的就是唐僧的大徒弟--孙悟空。他个子不高,是只从怪石中蹦出的神猴,他住在花果山,与那里的猴子们成了亲人。后来因大闹天宫,被如来佛祖压在五指山下,500年之后,被唐僧救出,并保护唐僧西天取经。一路上,悟空降妖除魔,立下了大功劳。所以,我很喜欢他。

在我的家人中,又像猪八戒一样的哥哥。他每天吃得特别多,别人吃一碗饭,他就能吃四碗饭!别人喝一口水,他就能喝三杯······因此他长得很胖,啤酒肚子、水桶腰。一次体育课,跑步比赛,全班都得参加。到哥哥跑了,只听一声枪响,哥哥跑了出去,可他太胖了,根本跑不动,还差点么摔倒。唉,哥哥该减肥了,我想:猪八戒也应该减肥了。

读完《西游记》,我终身受益。长大后,我要像唐僧一样善良。看到大街上有要钱的可怜的人们,我总会施舍他们一些钱;看到有希望工程活动,我会

小朋友们,你们有没有想过,《木偶奇遇记》的故事流传至今已经有一百多年的时间啦! 但是为什么至今都依旧吸引着我们呢?

这本书的故事是这样的:一个叫杰佩罗的老头用木头雕刻出了一个木偶,给他起名叫皮诺曹,皮诺曹虽然一直想做个好孩子,可是又经不起诱惑,他逃学、撒谎„„几次上当可还是屡教不改。他受狐狸和坏蛋猫的欺骗,差点被它们吊死,幸亏仙女解救了他,仙女教育他不能说谎,每当他说一次慌他的鼻子就长一截,他连撒三次慌,鼻子长得在屋子里都不能转身了。后来,他又被卖到玩具国,变成一头驴子。最后,他在鲨鱼腹中意外与父亲重逢,并设法逃了出来。经过了这么多离奇的曲折以后,小木偶变得很乖,他每天去做工,有空还要学习,终于成为了一个真正的好孩子。

这篇文章里我最喜欢这句话:“请相信,每一个孩子都有一颗善良的心,只要细心呵护,在贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花! ”其实,《木偶奇遇记》这本书之所以吸引我,是因为小木偶和我一样是一个天真、好奇心强、头脑简单、缺乏主见、没有毅力的平凡的小孩,但因为有了周围人无私的关爱,他变成了诚实、勤劳、乖巧的好孩子。我也因为有了爸爸、妈妈、老师和同学的爱护和鞭策,才能够在学习和生活的道路上不断成长。

这篇文章主要讲了丑小鸭由于没有同伴和它玩,丑小鸭决定要离开家。一天早上,丑小鸭到处流浪,路过了一条小河,那儿有很多的天鹅,它们在丑小鸭的眼里是多么漂亮啊! 可怜的丑小鸭,只能在一旁看着?? 一天,丑小鸭忽然感觉自己身上有一股力量要起飞,当它低头在水面上看到自己的倒影后,简直不敢相信自己的眼睛,它现在已经不是丑小鸭了,而是美丽的白天鹅。

篇三:西游记读后感300字

西游记读后感300字

文/张景轩

《西游记》是一部长篇章回体神魔小说,它记载了唐僧师徒一起去西天取得真经的故事。

师徒四人中,最忠厚的是沙僧,他为人忠厚老实,一心随师父去西天取经,他的决心实在让我赞叹不已。

猪八戒,大家都知道,他有三大恶习:好吃、好色、好睡,而且他非常贪婪,并且做事没有决心,一遇到困难就想退缩,他想取真经时,还求佛祖让他下凡来玩呢!

孙悟空最大的优点是非常勇敢,他从不向困难低头,一直勇往直前,一路帮师傅降妖除魔,师傅被妖怪抓走了,他或者靠自己、或者寻求外援,总之想方设法营救师傅。他坚忍不拔、不屈不挠的意志是我学习的好榜样。

唐僧有时会很固执,但他最大的优点是非常善良,虽然有时会显得有些懦弱,但柔弱的外表下,却有一颗坚持目标、永不懈怠的心。凭借着这种坚忍不拔的精神,取得了真经。

《西游记》让我领悟到:想做成一件伟大的事情,往往不是一帆风顺的,总会遇到挫折和困难,因此我们要学着勇敢,要有一颗执着的心,不断努力奋斗,只有这样最终才能取得成功。

西游记读后感300字

从《西游记》这本书中,我了解了一个道理:人做事一定要坚持到底,不能因为遇到了一点点的挫折,就半途而废了,那样是永远不会有成功的。我们都应该要学习唐僧师徒,为了取到圣经,一行人走了十万八千里,经历了九九八十一难。但是他们却不曾退缩,我想这就是《西游记》能够入选为我国四大名着的原因之一吧。看完这本书我联想到我的生活实例。记得我学钢琴的时

候,十分热爱,每天晚上都坚持弹半个小时左右,可一个星期以后,妈妈拉我弹都不去了。三分钟的热度过去后,我的钢琴梦也就不了了之了。在我的生活中,像这样的事情不在少数,能坚持下来的寥寥无几。我以后一定要坚持努力,把每一件事都做好,希望我能够成功。我相信这种精神一定能够一直传承下去,影响着一代又一代的人,也激励着一大又一代的人奋发图强,坚持不懈。

西游记读后感300字

文/林宸名

西游记是我国四大名着之一,讲的是以唐僧为首的四人,去西天取经,经历九九八十一难的过程,读完后给我印象最深的是孙悟空。

孙悟空是从石头里面蹦出来的,被称为“石猴”带领猴群进了“水帘洞”便成为了“美猴王”他当上了大王后就开始教猴子们习武,他去东海龙王宫取得了一件十分厉害的武器后,就去学习了法术,然后去大闹天宫,最后被如来佛祖压在五指山,等待唐僧解救,保护唐僧去取经,孙悟空这个人物之所以给留下的印象很深,是因为该爱该恨,十分活泼,聪明。他有着“十八般武艺”本领高强,所以我很佩服他,他的缺点是有时候欠缺一点“智”如果他有了这份“智”的话,一定会很厉害的。

我在日常生活中应该学习唐僧的‘淡定“学习孙悟空的勇气,学习沙老三的吃苦耐劳。学习八戒的冷静?? 西游记读后感300字

今天我买了一杯梦寐以求的西游记,刚回到家我就津津有味的看了起来,忽然我似乎又感受到了一种新的活力,向我迎面而来。

其中我最喜欢孙悟空,他是那么的勇敢。

在”三打白骨精“中,狡猾的白骨精用了三计都未能将他们师徒打败,当唐僧因为误会而念紧箍咒的时候,白骨精却在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孙悟空每次被师傅赶走后,每次都是回来搭救师父。每当我看到这一幕时,我的眼眶里都会布满泪水,我忍不住让它们流下来,滴到我的手上。 孙悟空他虽然他很顽皮的,这也印证了”猴性难改“这句话。说到底,孙悟空也是只猴子

,他具有猴子的所有

特征:调皮、贪玩、开爱、?? 特征。

读完这一本书让我我仿佛紧紧抱住了吴承恩老爷爷,是他给我们带来了这么精彩的故事,是他让我们在故事中学到了坚强的道理。

我在心底深深地感谢吴承恩爷爷,也深深的惦念着行走江湖的师徒四人。

篇四:西游记读后感300字3篇

西游记读后感300字3篇

西游记读后感300字(1):

读了《西游记》我深有感触,文中曲折的情节和唐僧师徒的离奇经历给我留下了深刻的印象。

本书作者罗贯中为读者讲述了唐僧以及其他的三个徒弟一路上历尽艰险、降妖伏魔经历了九九八十一难取得了真经的故事。正是这离奇的故事情节赢得了广大读者的心,致使此书成为了我国古代的四大名著之一。

《西游记》塑造了四个鲜明的人物形象:唐僧-诚心向佛、顽固执着,孙悟空-正义大胆、本领高超是妖怪们的克星,猪八戒-贪财好色,但又不缺乏善心,沙僧-心地善良、安于天命。这四个人物形象各有特点,性格各不相同,恰好形成了鲜明的对比,这使我不得不佩服作者写作技艺的高超,也许作者善于刻画人物形象便是他的精妙之处。其中我最喜欢的便是孙悟空,因为他神通广大、技艺高超,一路保护唐僧成功地取得了真经,他就成了我心目中的英雄。而且在他身上还有一种叛逆心理,以及他敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神令我十分欣赏。

书中写唐僧师徒经理了八十一个磨难有让我联想到了他们的执着、不畏艰险、锲而不舍的精神。这着实是一种值得我们学习的精神。再想想自己的半途而废、虎头蛇尾,我不禁惭愧自己当初为何不能像他们一样坚持到底呢?也许这就是我所缺少的,只要我能把一件事情从头做到尾,不管我是成功了还是失败了,只要我尽力去做了,这对我来说也是一种成功啊!因为我去做了,而且坚持到了最后。

西游记读后感300字(2):

大家都非常喜欢《西游记》这本书。我也非常喜欢它,常常读得津津有味、爱不释手。但是你知道这本书的作者是谁吗?对啦!是吴承恩。

这本书主要讲了唐僧和他的三个徒弟——大徒弟孙悟空、二徒弟猪八戒和三徒弟沙和尚一起到西天取经的故事。他们在路上遇到了许许多多妖魔鬼怪,整整九九八十一难呀!可惜,唐僧经常人妖不分错怪孙悟空。因为妖怪们知道吃唐

僧肉可以长生不老,所以总是争先恐后把唐僧抓起来。幸好孙悟空武艺高强,几乎每次遇到妖怪都能化险为夷,但也有他打不过妖怪的时候,他就上天请神仙帮忙。我最喜欢孙悟空,因为他神通广大、技艺高超,一路保护唐僧成功地取得了真经,他是我心目中的英雄。而且在他身上还有

一种敢于和强大势力做斗争的勇敢的精神,令我十分欣赏。

通过反复读这本书,我的感想是遇到困难不能轻易放弃,坚持到底才能胜利。就像唐僧师徒那样,最终战胜了妖魔鬼怪,取得了真经。这种喜剧结局是我最喜欢的。

西游记读后感300字(3):

西游记是讲述齐天大圣孙悟空不平凡的出生, 与其在花果山, 水帘洞的生活, 后来, 与师父唐三藏, 师兄弟猪八戒, 沙悟净展开前往西天取经的艰辛旅途.

这本书中令我印象最深刻的章节是一页看下去. 虽然大家都认为悟空法力高强, 是最厉害的, 但我却有点不以为然. 他法力高强是无庸置疑的, 但我认为西天取经的旅途之所以会如此有惊无险的顺利, 而非悟空一人的功劳. 不管怎麼说, 西游记真的很好看, 是中华民族的骄傲!

西游记读后感(1600字)作文作文6300字

六年级作文

精选作文:西游记读后感(1600字) 作文

光阴在点滴中沉浸,凝聚了那脍炙人口,家喻户晓的故事,那艺术殿堂中熠熠生辉的明珠,无论是黎民百姓还是达官贵人,西游记的故事深入人心,被他们津津乐道;甚至梨园子弟们演绎,成为人们心目中永不退色的鲜明画卷。几百年后的今天,唐僧师徒四人那跋山涉水不畏艰险的精神仍鼓舞着千千万万人们,向着胜利勇往直前。那么为何它又有如此魅力呢? 我认为其中自然有他的奥秘。于是在冬日的午后,一壶清茶伴我开始了与西游记的邂逅。。。。。。 我这一去,定要捐躯努力,直至西天为陛下取得真经&&他,便是一心向善的唐僧,漫漫取经路上,甚至连卑贱如草芥者都不忍伤害;也许只是善良,所以他博施济众,尊重卑微,在这钢筋水泥的都市中,又有谁会留意路旁一株葱葱绿草,脚下留情呢?但他无时无刻都有着坚定的信念,千里之行始于足下,无论是在颠簸的马背还是半夜三更;他的心中始终树立着信念,始终都不忘自己面对天下苍生当年许下的承诺,难道那些半途而废者不感到相形见绌吗?他又视美色如粪土,无论前面是高官厚禄的诱惑还是妖精的威逼。他始终面不改色,志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。难道不是应为他像千百年来的文人志士一般,守卫了自己的气节吗。然而有时他却因为自己的太过心慈面软而变为了迂腐,甚至善恶不分!他不分青红皂白,屡屡听信猪八戒挑拨离间,一次次误会了法力高强,忠心耿耿的孙悟空;却正中了妖精们的圈套。直到自己身陷囹圉时才早知今日悔不当初。然而却又一次次不撞南墙不回头,唉,真是令人为他拘一把同情泪,然而他亦是团队的主心骨,作为一个领导者,自己则贤愚混淆,更甚者颠倒黑白,这又何尝不是太过心慈手软的缘故。 令我感动的另一个人物非被毛主席誉为金猴奋起千钓棒,玉宇澄清那万里埃的悟空莫属,五百年前大闹天宫的齐天大圣,曾一度令人闻风丧胆,但最终应为自己的狂妄自大与目中无人而被如来压于五指山下,孟子说:天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。这五百年是对他的磨砺,不禁一番风彻骨,哪得梅花扑鼻香?这五百年不但是对他以前惟我独尊、狂妄不羁的威慑;这五百年的修行即使必然也是未然,这既对是对他的一次重新定位,也是对他做出一番成就的基础,古人云:合抱之木生于毫末。若是没有这五百年来的沉淀与积累,又何来以后的战斗圣佛。又有谁知道在这背后付出了多少泪水,汗水甚至血水呢? 火眼金睛的他每次都识破了妖精的阴谋诡计,为了唐僧的安危,上刀山下火海也在所不惜;即使被八戒挑拨的师傅责骂,悟空永远忠心耿耿。在危难关头仍然为了唐僧而不顾一切,无论妖精布下的天罗地网是多么狡诈,他总能化险为夷。 我静静合上了书,这一切仿佛在眼前浮现:菩萨心肠的唐僧,神通广大的孙悟空,搬弄是非的八戒,少言寡语的悟净;他们各有千秋,也许,只有互相取长补短,扬长避短的组织才是成功的,这也是西游记给我所上的一刻吧。 那桌上的香茗依旧散发着点点醇香。 附注: 几度沧桑几度时光,几度风流潇洒,它,连接了古今中外。它,把陌路人的心紧紧联系在一起,因为有了它,所以我邂逅了你,即使我们隔着几百年的风雨沧桑,即使我们素不相识。 透着时空,我远远地遥望着你的背影,太模糊了,隐隐只有那一身青衫兀自清明着。 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。你的前世是莲么?不随世俗,洁身自好。 你是自傲清高的,不堪与当时的人们随波逐流,但却依旧对当时的统治保有着一丝天真的期待佞人远,古道还。然而,你还是失望终将绝望了,你胸怀大志,却在世态炎凉中磨灭;那抱负早已成为对腐朽制度的满腔仇恨。你的青春在官场中消失,此时早已两鬓斑白如霜,十八年少的万丈豪情早与你无缘,只剩下空怀感慨,临风长叹的凄凉;于是,你提起笔,记下这似乎荒诞不经的故事,却在百年后让人拍案叫绝。 让我再一次在滚滚红尘中寻找,只为再看一眼那青衫依旧,吴承恩江苏常州钟楼区常州市田家炳实验中学初一:朱宇辰

篇一:西游记读后感500字

西游记读后感500字

西游记是我最爱看的书,它是一本神话故事,也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期,有一个和尚,和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。

他的三个徒弟有:猪八戒. 孙悟空和沙僧。和大家一样,我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大,火眼金睛,乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就,救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子,还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人,没有害人之心,并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢,让人记住,是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点,每个特点都被作者表现的活灵活现。

总之,师徒四人每人都有长处和短处,正所谓“三人行,必有我师焉。”我们应该学习他们的长处,哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有,如果有的话,要努力改正,成为一个完整的人。 《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折,这本书告诉我们,人生有许多的困难,这些也许不是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友,需要有知心人一起分担,这些困难也许是自己能克服的,所以我们在此就要锻炼自己不怕困难,以及坚定的不后退的信心。

篇二:西游记读后感400字

读了《三国演义》一书,使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

在三国中,我最佩服的人是关羽,他不但武工好,而且人也好。在跟曹操打仗时,他因带着二嫂,所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备,保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时,便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂,他也不忘把二嫂带回去,真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,他不但忠,而且还要算一种难得可贵的忠。 曹操的诡诈, 刘备的谦逊, 孔明的谨慎, 周瑜的心胸狭窄, 每一个人物都具有不同的性格。

如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。

这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。在现实生活中,我们不要忠义,也应该要有诚信吧。如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了,那这个人还有什么呢?金钱、地位、官职?这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证,如果没有了诚信,大家都不信

任你,而且又在你背后指指点点,你不会难过吗?这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的?我相信,你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧!所以,让我们打开诚信的大门,用我们永 久的身份证去面对人生吧!

西游记读后感400字(1):

暑假,我读了《西游记》,这本书主要讲了:唐僧带着三个徒弟,去西天取经,路上,经历九九八十一难,终于取得真经,修成正果。这本书告诉我们:做事就不要怕辛苦,坚持不懈就一定会成功。

在《西游记》中,我最喜欢的就是唐僧的大徒弟--孙悟空。他个子不高,是只从怪石中蹦出的神猴,他住在花果山,与那里的猴子们成了亲人。后来因大闹天宫,被如来佛祖压在五指山下,500年之后,被唐僧救出,并保护唐僧西天取经。一路上,悟空降妖除魔,立下了大功劳。所以,我很喜欢他。

在我的家人中,又像猪八戒一样的哥哥。他每天吃得特别多,别人吃一碗饭,他就能吃四碗饭!别人喝一口水,他就能喝三杯······因此他长得很胖,啤酒肚子、水桶腰。一次体育课,跑步比赛,全班都得参加。到哥哥跑了,只听一声枪响,哥哥跑了出去,可他太胖了,根本跑不动,还差点么摔倒。唉,哥哥该减肥了,我想:猪八戒也应该减肥了。

读完《西游记》,我终身受益。长大后,我要像唐僧一样善良。看到大街上有要钱的可怜的人们,我总会施舍他们一些钱;看到有希望工程活动,我会

小朋友们,你们有没有想过,《木偶奇遇记》的故事流传至今已经有一百多年的时间啦! 但是为什么至今都依旧吸引着我们呢?

这本书的故事是这样的:一个叫杰佩罗的老头用木头雕刻出了一个木偶,给他起名叫皮诺曹,皮诺曹虽然一直想做个好孩子,可是又经不起诱惑,他逃学、撒谎„„几次上当可还是屡教不改。他受狐狸和坏蛋猫的欺骗,差点被它们吊死,幸亏仙女解救了他,仙女教育他不能说谎,每当他说一次慌他的鼻子就长一截,他连撒三次慌,鼻子长得在屋子里都不能转身了。后来,他又被卖到玩具国,变成一头驴子。最后,他在鲨鱼腹中意外与父亲重逢,并设法逃了出来。经过了这么多离奇的曲折以后,小木偶变得很乖,他每天去做工,有空还要学习,终于成为了一个真正的好孩子。

这篇文章里我最喜欢这句话:“请相信,每一个孩子都有一颗善良的心,只要细心呵护,在贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花! ”其实,《木偶奇遇记》这本书之所以吸引我,是因为小木偶和我一

样是一个天真、好奇心强、头脑简单、缺乏主见、没有毅力的平凡的小孩,但因为有了周围人无私的关爱,他变成了诚实、勤劳、乖巧的好孩子。我也因为有了爸爸、妈妈、老师和同学的爱护和鞭策,才能够在学习和生活的道路上不断成长。

这篇文章主要讲了丑小鸭由于没有同伴和它玩,丑小鸭决定要离开家。一天早上,丑小鸭到处流浪,路过了一条小河,那儿有很多的天鹅,它们在丑小鸭的眼里是多么漂亮啊! 可怜的丑小鸭,只能在一旁看着?? 一天,丑小鸭忽然感觉自己身上有一股力量要起飞,当它低头在水面上看到自己的倒影后,简直不敢相信自己的眼睛,它现在已经不是丑小鸭了,而是美丽的白天鹅。

篇三:西游记读后感300字

西游记读后感300字

文/张景轩

《西游记》是一部长篇章回体神魔小说,它记载了唐僧师徒一起去西天取得真经的故事。

师徒四人中,最忠厚的是沙僧,他为人忠厚老实,一心随师父去西天取经,他的决心实在让我赞叹不已。

猪八戒,大家都知道,他有三大恶习:好吃、好色、好睡,而且他非常贪婪,并且做事没有决心,一遇到困难就想退缩,他想取真经时,还求佛祖让他下凡来玩呢!

孙悟空最大的优点是非常勇敢,他从不向困难低头,一直勇往直前,一路帮师傅降妖除魔,师傅被妖怪抓走了,他或者靠自己、或者寻求外援,总之想方设法营救师傅。他坚忍不拔、不屈不挠的意志是我学习的好榜样。

唐僧有时会很固执,但他最大的优点是非常善良,虽然有时会显得有些懦弱,但柔弱的外表下,却有一颗坚持目标、永不懈怠的心。凭借着这种坚忍不拔的精神,取得了真经。

《西游记》让我领悟到:想做成一件伟大的事情,往往不是一帆风顺的,总会遇到挫折和困难,因此我们要学着勇敢,要有一颗执着的心,不断努力奋斗,只有这样最终才能取得成功。

西游记读后感300字

从《西游记》这本书中,我了解了一个道理:人做事一定要坚持到底,不能因为遇到了一点点的挫折,就半途而废了,那样是永远不会有成功的。我们都应该要学习唐僧师徒,为了取到圣经,一行人走了十万八千里,经历了九九八十一难。但是他们却不曾退缩,我想这就是《西游记》能够入选为我国四大名着的原因之一吧。看完这本书我联想到我的生活实例。记得我学钢琴的时

候,十分热爱,每天晚上都坚持弹半个小时左右,可一个星期以后,妈妈拉我弹都不去了。三分钟的热度过去后,我的钢琴梦也就不了了之了。在我的生活中,像这样的事情不在少数,能坚持下来的寥寥无几。我以后一定要坚持努力,把每一件事都做好,希望我能够成功。我相信这种精神一定能够一直传承下去,影响着一代又一代的人,也激励着一大又一代的人奋发图强,坚持

不懈。

西游记读后感300字

文/林宸名

西游记是我国四大名着之一,讲的是以唐僧为首的四人,去西天取经,经历九九八十一难的过程,读完后给我印象最深的是孙悟空。

孙悟空是从石头里面蹦出来的,被称为“石猴”带领猴群进了“水帘洞”便成为了“美猴王”他当上了大王后就开始教猴子们习武,他去东海龙王宫取得了一件十分厉害的武器后,就去学习了法术,然后去大闹天宫,最后被如来佛祖压在五指山,等待唐僧解救,保护唐僧去取经,孙悟空这个人物之所以给留下的印象很深,是因为该爱该恨,十分活泼,聪明。他有着“十八般武艺”本领高强,所以我很佩服他,他的缺点是有时候欠缺一点“智”如果他有了这份“智”的话,一定会很厉害的。

我在日常生活中应该学习唐僧的‘淡定“学习孙悟空的勇气,学习沙老三的吃苦耐劳。学习八戒的冷静?? 西游记读后感300字

今天我买了一杯梦寐以求的西游记,刚回到家我就津津有味的看了起来,忽然我似乎又感受到了一种新的活力,向我迎面而来。

其中我最喜欢孙悟空,他是那么的勇敢。

在”三打白骨精“中,狡猾的白骨精用了三计都未能将他们师徒打败,当唐僧因为误会而念紧箍咒的时候,白骨精却在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孙悟空每次被师傅赶走后,每次都是回来搭救师父。每当我看到这一幕时,我的眼眶里都会布满泪水,我忍不住让它们流下来,滴到我的手上。 孙悟空他虽然他很顽皮的,这也印证了”猴性难改“这句话。说到底,孙悟空也是只猴子

,他具有猴子的所有特征:调皮、贪玩、开爱、?? 特征。

读完这一本书让我我仿佛紧紧抱住了吴承恩老爷爷,是他给我们带来了这么精彩的故事,是他让我们在故事中学到了坚强的道理。

我在心底深深地感谢吴承恩爷爷,也深深的惦念着行走江湖的师徒四人。

篇四:小学作文:《西游记》读后感

《西游记》读后感

在暑假中,我重温了《西游记》这本书,这本书中的神话人物让我沉浸在美妙而传奇的故事情节中,不由得感想连篇。

孙悟空对自己的师

傅非常忠诚,有一次唐僧误会了孙悟空,要赶走他,孙悟空临走时给唐僧磕头,唐僧扭过头去不看,孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头。走后他去了观音菩萨那,沙师弟在唐僧遇险后去找菩萨,当孙悟空得知后又立马回到了凡间救出唐僧,和他们一起去取经。在机智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经,普度众生。读了这本书之后我深深地意识到,在我们的日常生活中,经常会遇到一些困难与磨难只要我们团结一心,不怕困难,不像猪老二似的老喊着散伙,我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面,在西游记中有许多妖怪扮成人惹得唐僧的同情,唐僧还真就相信了,可孙悟空用火眼金睛识破了他们,就想训它们,唐僧却念紧箍咒,并赶走了孙悟空。我有时真觉得唐僧真笨. 但是,在我们的生活中不正是如此吗,有一些坏人装成好人的样子骗取钱财,我们应该善于分辨人的好坏,练就一套我们自己的火眼金睛. 《西游记》不仅故事情节好看有趣,还蕴涵着一个道理,把它称作是《四大名着》之一简直就当之无愧。

精选作文:西游记读后感(1600字) 作文

光阴在点滴中沉浸,凝聚了那脍炙人口,家喻户晓的故事,那艺术殿堂中熠熠生辉的明珠,无论是黎民百姓还是达官贵人,西游记的故事深入人心,被他们津津乐道;甚至梨园子弟们演绎,成为人们心目中永不退色的鲜明画卷。几百年后的今天,唐僧师徒四人那跋山涉水不畏艰险的精神仍鼓舞着千千万万人们,向着胜利勇往直前。那么为何它又有如此魅力呢? 我认为其中自然有他的奥秘。于是在冬日的午后,一壶清茶伴我开始了与西游记的邂逅。。。。。。 我这一去,定要捐躯努力,直至西天为陛下取得真经&&他,便是一心向善的唐僧,漫漫取经路上,甚至连卑贱如草芥者都不忍伤害;也许只是善良,所以他博施济众,尊重卑微,在这钢筋水泥的都市中,又有谁会留意路旁一株葱葱绿草,脚下留情呢?但他无时无刻都有着坚定的信念,千里之行始于足下,无论是在颠簸的马背还是半夜三更;他的心中始终树立着信念,始终都不忘自己面对天下苍生当年许下的承诺,难道那些半途而废者不感到相形见绌吗?他又视美色如粪土,无论前面是高官厚禄的诱惑还是妖精的威逼。他始终面不改色,志士不饮盗泉之水,廉者不受嗟来之食。难道不是应为他像千百年来的文人志士一般,守卫了自己的气节吗。然而有时他却因为自己的太过心慈面软而变为了迂腐,甚至善恶不分!他不分青红皂白,屡屡听信猪八戒挑拨离间,一次次误会了法力高强,忠心耿耿的孙悟空;却正中了妖精们的圈套。直到自己身陷囹圉时才早知今日悔不当初。然而却又一次次不撞南墙不回头,唉,真是令人为他拘一把同情泪,然而他亦是团队的主心骨,作为一个领导者,自己则贤愚混淆,更甚者颠倒黑白,这又何尝不是太过心慈手软的缘故。 令我感动的另一个人物非被毛主席誉为金猴奋起千钓棒,玉宇澄清那万里埃的悟空莫属,五百年前大闹天宫的齐天大圣,曾一度令人闻风丧胆,但最终应为自己的狂妄自大与目中无人而被如来压于五指山下,孟子说:天降大任于斯人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。这五百年是对他的磨砺,不禁一番风彻骨,哪得梅花扑鼻香?这五百年不但是对他以前惟我独尊、狂妄不羁的威慑;这五百年的修行即使必然也是未然,这既对是对他的一次重新定位,也是对他做出一番成就的基础,古人云:合抱之木生于毫末。若是没有这五百年来的沉淀与积累,又何来以后的战斗圣佛。又有谁知道在这背后付出了多少泪水,汗水甚至血水呢? 火眼金睛的他每次都识破了妖精的阴谋诡计,为了唐僧的安危,上刀山下火海也在所不惜;即使被八戒挑拨的师傅责骂,悟空永远忠心耿耿。在危难关头仍然为了唐僧而不顾一切,无论妖精布下的天罗地网是多么狡诈,他总能化险为夷。 我静静合上了书,这一切仿佛在眼前浮现:菩萨心肠的唐僧,神通广大的孙悟空,搬弄是非的八戒,少言寡语的悟净;他们各有千秋,也许,只有互相取长补短,扬长避短的组织才是成功的,这也是西游记给我所上的一刻吧。 那桌上的香茗依旧散发着点点醇香。 附注: 几度沧桑几度时光,几度风流潇洒,它,连接了古今中外。它,把陌路人的心紧紧联系在一起,因为有了它,所以我邂逅了你,即使我们隔着几百年的风雨沧桑,即使我们素不相识。 透着时空,我远远地遥望着你的背影,太模糊了,隐隐只有那一身青衫兀自清明着。 出淤泥而不染,濯清涟而不妖。你的前世是莲么?不随世俗,洁身自好。 你是自傲清高的,不堪与当时的人们随波逐流,但却依旧对当时的统治保有着一丝天真的期待佞人远,古道还。然而,你还是失望终将绝望了,你胸怀大志,却在世态炎凉中磨灭;那抱负早已成为对腐朽制度的满腔仇恨。你的青春在官场中消失,此时早已两鬓斑白如霜,十八年少的万丈豪情早与你无缘,只剩下空怀感慨,临风长叹的凄凉;于是,你提起笔,记下这似乎荒诞不经的故事,却在百年后让人拍案叫绝。 让我再一次在滚滚红尘中寻找,只为再看一眼那青衫依旧,吴承恩江苏常州钟楼区常州市田家炳实验中学初一:朱宇辰

篇一:西游记读后感500字

西游记读后感500字

西游记是我最爱看的书,它是一本神话故事,也是四大名著之一。它讲的是唐朝时期,有一个和尚,和他的三个徒弟一起去西天取经的艰难险阻。

他的三个徒弟有:猪八戒. 孙悟空和沙僧。和大家一样,我最喜欢的就是孙悟空了。他神通广大,火眼金睛,乐于助人。每次都是孙悟空把唐僧从险境中就,救出来。其次就是猪八戒了。他鼓着个大肚皮。成天好吃懒做。背着个大耙子,还天天号称自己以前是天蓬元帅。猪八戒还是一个好人,没有害人之心,并且终于坚持到最后的胜利。写一个弱点很多的人能讨人喜欢,让人记住,是很不容易。沙僧老实厚道。每一个人都有一个个鲜明的特点,每个特点都被作者表现的活灵活现。

总之,师徒四人每人都有长处和短处,正所谓“三人行,必有我师焉。”我们应该学习他们的长处,哪怕是他们的短处也必须看看自己是不是也有,如果有的话,要努力改正,成为一个完整的人。 《西游记》中师徒四人遇到的种种困难在我看来就像是一个人在人生路上的挫折,这本书告诉我们,人生有许多的困难,这些也许不是自己一个人就可以克服的。所以我们需要朋友,需要有知心人一起分担,这些困难也许是自己能克服的,所以我们在此就要锻炼自己不怕困难,以及坚定的不后退的信心。

篇二:西游记读后感400字

读了《三国演义》一书,使我受益匪浅。中国四大名著之一的《三国演义》是我国古代历史上一部重要的文学名著。《三国演义》刻划了近200个人物形象。它讲述了从东汉末年时期到晋朝统一之间发生的一系列故事。

在三国中,我最佩服的人是关羽,他不但武工好,而且人也好。在跟曹操打仗时,他因带着二嫂,所以才假装投降。其实他还是一心想找到刘备,保护好二嫂的。等到他得到一匹“赤兔马”时,便立即骑着这匹“赤兔马”又去找刘备了。在山下遇见二嫂,他也不忘把二嫂带回去,真是一名当之无愧的好汉。他降汉不降曹、秉烛达旦、千里走单骑、过五关斩六将、古城斩蔡阳,后来又在华容道义释曹操。他忠于故主,因战败降敌,但一得知故主消息,便不知千里万里往投。我认为虽降了敌,但最后还是回来了,他不但忠,而且还要算一种难得可贵的忠。 曹操的诡诈, 刘备的谦逊, 孔明的谨慎, 周瑜的心胸狭窄, 每一个人物都具有不同的性格。

如果说魏国在三国里智谋最强,一点也不为过。曹操的用兵堪称举世无双,司马懿就更是用兵如神。但是两个人都有自己致命的弱点:曹操多疑,司马懿太过阴险。再说蜀国,首当其冲的必定是伏龙:诸葛亮。他那过人的机智,娴熟的兵阵,无不让后人叹为观止。还有像凤雏:庞统、姜维、徐蔗等等一些人物,但是我认为都不如孔明。吴,一个占据三江六郡的国度,能算得上是有谋略的,也就是周瑜了,少年时期的周瑜就熟读兵书,精通布阵。

这些人物和国家我们不难看出人的性格的重要性。性格关系着成功。在现实生活中,我们不要忠义,也应该要有诚信吧。如果一个人把现实生活中最为宝贵的诚信也丢掉了,那这个人还有什么呢?金钱、地位、官职?这些都是次要的。诚信是一个人的永久身份证,如果没有了诚信,大家都不信

任你,而且又在你背后指指点点,你不会难过吗?这些又岂是金钱、地位、官职能弥补的?我相信,你也不想做一个缺点多的不胜枚举的人吧!所以,让我们打开诚信的大门,用我们永 久的身份证去面对人生吧!

西游记读后感400字(1):

暑假,我读了《西游记》,这本书主要讲了:唐僧带着三个徒弟,去西天取经,路上,经历九九八十一难,终于取得真经,修成正果。这本书告诉我们:做事就不要怕辛苦,坚持不懈就一定会成功。

在《西游记》中,我最喜欢的就是唐僧的大徒弟--孙悟空。他个子不高,是只从怪石中蹦出的神猴,他住在花果山,与那里的猴子们成了亲人。后来因大闹天宫,被如来佛祖压在五指山下,500年之后,被唐僧救出,并保护唐僧西天取经。一路上,悟空降妖除魔,立下了大功劳。所以,我很喜欢他。

在我的家人中,又像猪八戒一样的哥哥。他每天吃得特别多,别人吃一碗饭,他就能吃四碗饭!别人喝一口水,他就能喝三杯······因此他长得很胖,啤酒肚子、水桶腰。一次体育课,跑步比赛,全班都得参加。到哥哥跑了,只听一声枪响,哥哥跑了出去,可他太胖了,根本跑不动,还差点么摔倒。唉,哥哥该减肥了,我想:猪八戒也应该减肥了。

读完《西游记》,我终身受益。长大后,我要像唐僧一样善良。看到大街上有要钱的可怜的人们,我总会施舍他们一些钱;看到有希望工程活动,我会

小朋友们,你们有没有想过,《木偶奇遇记》的故事流传至今已经有一百多年的时间啦! 但是为什么至今都依旧吸引着我们呢?

这本书的故事是这样的:一个叫杰佩罗的老头用木头雕刻出了一个木偶,给他起名叫皮诺曹,皮诺曹虽然一直想做个好孩子,可是又经不起诱惑,他逃学、撒谎„„几次上当可还是屡教不改。他受狐狸和坏蛋猫的欺骗,差点被它们吊死,幸亏仙女解救了他,仙女教育他不能说谎,每当他说一次慌他的鼻子就长一截,他连撒三次慌,鼻子长得在屋子里都不能转身了。后来,他又被卖到玩具国,变成一头驴子。最后,他在鲨鱼腹中意外与父亲重逢,并设法逃了出来。经过了这么多离奇的曲折以后,小木偶变得很乖,他每天去做工,有空还要学习,终于成为了一个真正的好孩子。

这篇文章里我最喜欢这句话:“请相信,每一个孩子都有一颗善良的心,只要细心呵护,在贫瘠的心灵土壤上都能开出美丽的人性之花! ”其实,《木偶奇遇记》这本书之所以吸引我,是因为小木偶和我一

样是一个天真、好奇心强、头脑简单、缺乏主见、没有毅力的平凡的小孩,但因为有了周围人无私的关爱,他变成了诚实、勤劳、乖巧的好孩子。我也因为有了爸爸、妈妈、老师和同学的爱护和鞭策,才能够在学习和生活的道路上不断成长。

这篇文章主要讲了丑小鸭由于没有同伴和它玩,丑小鸭决定要离开家。一天早上,丑小鸭到处流浪,路过了一条小河,那儿有很多的天鹅,它们在丑小鸭的眼里是多么漂亮啊! 可怜的丑小鸭,只能在一旁看着?? 一天,丑小鸭忽然感觉自己身上有一股力量要起飞,当它低头在水面上看到自己的倒影后,简直不敢相信自己的眼睛,它现在已经不是丑小鸭了,而是美丽的白天鹅。

篇三:西游记读后感300字

西游记读后感300字

文/张景轩

《西游记》是一部长篇章回体神魔小说,它记载了唐僧师徒一起去西天取得真经的故事。

师徒四人中,最忠厚的是沙僧,他为人忠厚老实,一心随师父去西天取经,他的决心实在让我赞叹不已。

猪八戒,大家都知道,他有三大恶习:好吃、好色、好睡,而且他非常贪婪,并且做事没有决心,一遇到困难就想退缩,他想取真经时,还求佛祖让他下凡来玩呢!

孙悟空最大的优点是非常勇敢,他从不向困难低头,一直勇往直前,一路帮师傅降妖除魔,师傅被妖怪抓走了,他或者靠自己、或者寻求外援,总之想方设法营救师傅。他坚忍不拔、不屈不挠的意志是我学习的好榜样。

唐僧有时会很固执,但他最大的优点是非常善良,虽然有时会显得有些懦弱,但柔弱的外表下,却有一颗坚持目标、永不懈怠的心。凭借着这种坚忍不拔的精神,取得了真经。

《西游记》让我领悟到:想做成一件伟大的事情,往往不是一帆风顺的,总会遇到挫折和困难,因此我们要学着勇敢,要有一颗执着的心,不断努力奋斗,只有这样最终才能取得成功。

西游记读后感300字

从《西游记》这本书中,我了解了一个道理:人做事一定要坚持到底,不能因为遇到了一点点的挫折,就半途而废了,那样是永远不会有成功的。我们都应该要学习唐僧师徒,为了取到圣经,一行人走了十万八千里,经历了九九八十一难。但是他们却不曾退缩,我想这就是《西游记》能够入选为我国四大名着的原因之一吧。看完这本书我联想到我的生活实例。记得我学钢琴的时

候,十分热爱,每天晚上都坚持弹半个小时左右,可一个星期以后,妈妈拉我弹都不去了。三分钟的热度过去后,我的钢琴梦也就不了了之了。在我的生活中,像这样的事情不在少数,能坚持下来的寥寥无几。我以后一定要坚持努力,把每一件事都做好,希望我能够成功。我相信这种精神一定能够一直传承下去,影响着一代又一代的人,也激励着一大又一代的人奋发图强,坚持

不懈。

西游记读后感300字

文/林宸名

西游记是我国四大名着之一,讲的是以唐僧为首的四人,去西天取经,经历九九八十一难的过程,读完后给我印象最深的是孙悟空。

孙悟空是从石头里面蹦出来的,被称为“石猴”带领猴群进了“水帘洞”便成为了“美猴王”他当上了大王后就开始教猴子们习武,他去东海龙王宫取得了一件十分厉害的武器后,就去学习了法术,然后去大闹天宫,最后被如来佛祖压在五指山,等待唐僧解救,保护唐僧去取经,孙悟空这个人物之所以给留下的印象很深,是因为该爱该恨,十分活泼,聪明。他有着“十八般武艺”本领高强,所以我很佩服他,他的缺点是有时候欠缺一点“智”如果他有了这份“智”的话,一定会很厉害的。

我在日常生活中应该学习唐僧的‘淡定“学习孙悟空的勇气,学习沙老三的吃苦耐劳。学习八戒的冷静?? 西游记读后感300字

今天我买了一杯梦寐以求的西游记,刚回到家我就津津有味的看了起来,忽然我似乎又感受到了一种新的活力,向我迎面而来。

其中我最喜欢孙悟空,他是那么的勇敢。

在”三打白骨精“中,狡猾的白骨精用了三计都未能将他们师徒打败,当唐僧因为误会而念紧箍咒的时候,白骨精却在暗喜。我多么痛恨白骨精呀!孙悟空每次被师傅赶走后,每次都是回来搭救师父。每当我看到这一幕时,我的眼眶里都会布满泪水,我忍不住让它们流下来,滴到我的手上。 孙悟空他虽然他很顽皮的,这也印证了”猴性难改“这句话。说到底,孙悟空也是只猴子

,他具有猴子的所有特征:调皮、贪玩、开爱、?? 特征。

读完这一本书让我我仿佛紧紧抱住了吴承恩老爷爷,是他给我们带来了这么精彩的故事,是他让我们在故事中学到了坚强的道理。

我在心底深深地感谢吴承恩爷爷,也深深的惦念着行走江湖的师徒四人。

篇四:小学作文:《西游记》读后感

《西游记》读后感

在暑假中,我重温了《西游记》这本书,这本书中的神话人物让我沉浸在美妙而传奇的故事情节中,不由得感想连篇。

孙悟空对自己的师

傅非常忠诚,有一次唐僧误会了孙悟空,要赶走他,孙悟空临走时给唐僧磕头,唐僧扭过头去不看,孙悟空就变了一圈猴子给唐僧磕头。走后他去了观音菩萨那,沙师弟在唐僧遇险后去找菩萨,当孙悟空得知后又立马回到了凡间救出唐僧,和他们一起去取经。在机智勇敢的猴哥,胖嘟嘟的猪老二和憨厚的沙师弟的陪同下唐僧取得真经,普度众生。读了这本书之后我深深地意识到,在我们的日常生活中,经常会遇到一些困难与磨难只要我们团结一心,不怕困难,不像猪老二似的老喊着散伙,我们就可以像孙悟空除怪似的除掉困难。还有就是看人不能看表面,在西游记中有许多妖怪扮成人惹得唐僧的同情,唐僧还真就相信了,可孙悟空用火眼金睛识破了他们,就想训它们,唐僧却念紧箍咒,并赶走了孙悟空。我有时真觉得唐僧真笨. 但是,在我们的生活中不正是如此吗,有一些坏人装成好人的样子骗取钱财,我们应该善于分辨人的好坏,练就一套我们自己的火眼金睛. 《西游记》不仅故事情节好看有趣,还蕴涵着一个道理,把它称作是《四大名着》之一简直就当之无愧。

[水浒传]读后感(400字)作文作文0字

初一作文

精选作文:《水浒传》读后感(400字) 作文

《水浒传》是我国古代,也是世界文学上的一部描写农民革命斗争的长篇小说,和《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》并称为中国四大古典小说,几百年来,一直受到广大群众和小朋友们的喜爱。 《水浒传》里讲了很多故事:太尉高俅原本是个无赖,因为会踢球,得到了皇帝的赏识,从此青云直上,无恶不作。他的干独生子高衙内横行霸道,为了霸占八十万禁军总教头林冲的漂亮妻子,他诬蔑林冲带刀进八军机重地白虎堂图谋不轨,把林冲发配充军,还想在野猪林半路把他杀死,幸亏花和尚鲁智深仗义相救。又有打虎英雄武松、宋江等众多好汉,共108人,最终都因为种种不同原因而被逼在梁山落草为寇,揭杆起义。他们举起义旗,打着替天行道,劫富济贪的口号,杀遍大江南北,沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰,张扬了人民群众的神勇斗志,干出了一番轰轰烈烈的大事业。 《水浒传》以其酷爱自由、富于反抗斗争的民主思想和性格鲜明,栩栩如生的人物形象,让人十分的喜爱。五年级:1163397970

篇一:《水浒传》读后感作文

《水浒传》读后感作文

四大名著之一《水浒传》终于被我啃完了,啃出了替天行道的举动,啃出了以忠义为主的理念。。

《水浒传》是施庵耐根据自己的生活经验和北宋农民大起义而写成的一部伟大的小说,书中的人物性格各不相同,有仗义疏财的宋江,有路见不平、拔刀相助的鲁智深,有足智多谋的吴用,还有胆大如虎的武松等等,他们组成了梁山泊的一百零八条好汉。当然还有为非作歹的高俅,有诡计多端的蔡京和昏庸无比的皇帝,他们成了朝廷的奸臣、昏君。《水浒传》时而让我唉声叹气,时而让我眉开眼笑,时而让我热血沸腾,时而让我伤痛欲绝。心中的感情此起彼伏,文中的故事引人入胜。

《水浒传》中我印象最深的是生性鲁莽、性情暴躁的李逵,他虽然有些野,动不动就发火,但是他还是非常忠诚,非常讲义气,还非常的孝顺。记得有一次,李逵要把家里的瞎眼老母接到梁山享福,途经小树林时,李逵让老母亲在林子里休息,自己去为老母亲找水喝,可是,等他找水回来,哪里还能看到老母亲的身影啊,老母亲早已被树林中的老虎吃得一点不剩,只留下了一点的衣物,李逵一气之下,拿起两把斧子,使足劲,直往老虎身上砍,一连把四只老虎都给砍死,才解了他心头之恨。

李逵的举动体现了一个“孝”字,孝顺是我国的传统美德,孔子也曾说过一个人应当“入则孝,出则悌。”回头想想自己,我有没有做到“孝”?整天让父母为自己操心,有时为了得到心爱的玩具,还和父母闹得天翻地覆,是多么的幼稚,多么的可笑,想想都觉得惭愧。看了这个故事后,我决定以后改掉任性的毛病,尽可能地为父母干一些力所能及的家务事,让父母也能有时间休息休息、看看书、读读报,我相信,这样一定会博得父母会心的一笑。

《水浒传》真的使我受益匪浅,大家千万不要错过这本好书哦,一定也会让你收获到许多。

篇二:《水浒传》读后感

《水浒传》读后感

我在这个寒假里,怀着一种期待的心情去读《水浒传》。《水浒传》里写了一个关于林冲的故事,我很喜欢。太尉

高俅本是一个无赖,因为会踢球得到了皇帝的赏识,从此青云直上,无恶不作。其养子高衙内为了霸占八十万禁军教头林冲年轻貌美的妻子,便设计陷害林冲,诬蔑林冲图谋不轨,把林冲发配充军,甚至多次追杀林冲,想置林冲于死地。

《水浒传》写了武松、宋江等众多英雄好汉,共108人。他们举起义旗,打着替天行道、劫富济贫的口号,杀遍大江南北,沉重打击了反动统治者的嚣张气焰,张扬了人民群众的神勇斗志,干出了一番轰轰烈烈的大事业。

我觉得鲁智深给我的印象最深。他是忠与义的化身,他寄托了作者施耐庵对于侠义的热烈歌颂。金氏父女正是由于素不相识的鲁提辖而逃出镇关西的魔掌。林冲正是因为萍水相逢的花和尚才在野猪林幸免遇难。这一切都是他忠义的表现。但忠义,在现在社会中似乎已成为了老古董,也成为了信誓旦旦的一句空话。有谁想过,它是友谊的最高境界,是古人留给我们炎黄子孙特有的一种高贵品质。但现在呢?似乎已经烟消云散了。在发达的今天,商品经济狂潮的冲出下,诚实、信用在人们心中已经摇摇欲坠,大家尔虞我诈,得到的大把的钞票,而丢失的却是我们民族

思想的精髓。人们拥有了一切可拥有的物质,却将真情挚感做人的基本原则锁入内心深处。

在108个好汉中,每一个都是一个不同的哲理人生,他们昭示我们无限思考。这是古人留给我们的精神财富,它永远永远都在闪耀着精神世界的光辉,它也永远给我带来关于思想与情感的启迪和力量。

我长大了

假期中的一天,天气异常,火辣辣的太阳烤着大地。妈妈听到大街上有人叫卖甘蔗,便给我10元钱,让我去买甘蔗。我高兴地跑下楼去,忽然听到一阵刺耳的吆喝声:“买青蛙了,刚从田间捉回来的,可新鲜了„„”接着,他一边吆喝一边从口袋里麻利地拿出一把锋利的小刀,抓出一只青蛙按在硬纸板上,举起刀,寒光一闪,青蛙的皮一下子就完全脱下来了。我惊呆了,青蛙可是益虫啊!它是捕捉害虫的能手,是保卫庄稼的精兵。据统计,一只青蛙每天要吃70多只虫子,一年按它捕虫7个月计算,可以消灭15000多只害虫。要是每亩田有1000只青蛙,每天就可以消灭害虫70000多只。对于控制田间虫害来说,这是一个多么可喜的数字呀!然而,人类却恩将仇报,大量的捕杀它们。不行,我得去劝劝他。

“老板,青蛙可是益虫呢,它帮助我们保护庄稼,我们不能杀它呀!”还没等我说完,他就变得凶巴巴的,凶神恶煞地对我说:“小破孩,你闲事还管得宽哪!老子赚钱关你什么事?你有钱就买,没钱就滚蛋!” 我不是有10元钱吗?不行,那是给妈妈买甘蔗的钱。还是救青蛙要紧,要是妈妈在,她也会赞同我这么做的。于是,我拿那10元钱,往桌子上重重一拍,“这不是钱吗?”老板一见钱,态

度立马就来了个180度的大转弯。“有钱好说,有钱好说。”说完,便把那10元钱往兜里一揣,给了我两只又大又肥的青蛙。

我走到池塘边,青蛙呱呱地叫,似乎在请求我放了它们。我对它们轻轻地说:“放心,我不会伤害你们的。”我把它们轻轻地放进水里,看着它们慢慢地向深处游去,我心里比吃了蜜还甜。

读《鲁宾逊漂流记》有感

在这个寒假中,我从图书室借来了一本非常有趣的书――《鲁宾逊漂流记》。故事是这样的:主人公鲁宾逊从小就痴迷于航海,为了实现他航海的梦想,他不顾父母的反对与劝戒,毅然离家出走,最终寻找机会踏上了航海的路途,他也因此让自己陷入了苦难的深渊。在一次海难中,他被巨浪送到了一座荒芜的小岛上,从此,他就开始了长达二十七年的孤岛生涯。他自己动手造房子、制器具、种粮食、养牲畜,他克服了各种各样的困难在荒岛上以顽强的意志生存下来,以勤劳的双手和超人的毅力创造了孤岛生存的奇迹。在历经了艰辛与磨难,尝遍了辛酸苦辣后,最后终于回到了自己的家乡。

读完了故事,我被鲁宾逊那敢于冒险和他那勇于创造的精神深深地启发与感染。当他被巨浪卷到荒岛上时,他并没有怨天尤人,反而选择了坚强的活下去。因为他知道:只有活着,才有希望!只有活着,才有梦想!他只有活着,他才能看见蓝天白云、起伏荡漾的大海。

在如今物质生活比较发达的社会中,这种敢于冒险和勇于创造的精神已经很难看到了。好多人遇到一点儿挫折就沮丧灰心、怨天尤人、自暴自弃,甚至会选择以自杀的方式结束自己的生命。大家一定还记得,不久前有一位在读女研究生,她因为不会洗衣

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精选作文:《水浒传》读后感(400字) 作文

《水浒传》是我国古代,也是世界文学上的一部描写农民革命斗争的长篇小说,和《三国演义》、《西游记》、《红楼梦》并称为中国四大古典小说,几百年来,一直受到广大群众和小朋友们的喜爱。 《水浒传》里讲了很多故事:太尉高俅原本是个无赖,因为会踢球,得到了皇帝的赏识,从此青云直上,无恶不作。他的干独生子高衙内横行霸道,为了霸占八十万禁军总教头林冲的漂亮妻子,他诬蔑林冲带刀进八军机重地白虎堂图谋不轨,把林冲发配充军,还想在野猪林半路把他杀死,幸亏花和尚鲁智深仗义相救。又有打虎英雄武松、宋江等众多好汉,共108人,最终都因为种种不同原因而被逼在梁山落草为寇,揭杆起义。他们举起义旗,打着替天行道,劫富济贪的口号,杀遍大江南北,沉重地打击了反动统治者的嚣张气焰,张扬了人民群众的神勇斗志,干出了一番轰轰烈烈的大事业。 《水浒传》以其酷爱自由、富于反抗斗争的民主思想和性格鲜明,栩栩如生的人物形象,让人十分的喜爱。五年级:1163397970

篇一:《水浒传》读后感作文

《水浒传》读后感作文

四大名著之一《水浒传》终于被我啃完了,啃出了替天行道的举动,啃出了以忠义为主的理念。。

《水浒传》是施庵耐根据自己的生活经验和北宋农民大起义而写成的一部伟大的小说,书中的人物性格各不相同,有仗义疏财的宋江,有路见不平、拔刀相助的鲁智深,有足智多谋的吴用,还有胆大如虎的武松等等,他们组成了梁山泊的一百零八条好汉。当然还有为非作歹的高俅,有诡计多端的蔡京和昏庸无比的皇帝,他们成了朝廷的奸臣、昏君。《水浒传》时而让我唉声叹气,时而让我眉开眼笑,时而让我热血沸腾,时而让我伤痛欲绝。心中的感情此起彼伏,文中的故事引人入胜。

《水浒传》中我印象最深的是生性鲁莽、性情暴躁的李逵,他虽然有些野,动不动就发火,但是他还是非常忠诚,非常讲义气,还非常的孝顺。记得有一次,李逵要把家里的瞎眼老母接到梁山享福,途经小树林时,李逵让老母亲在林子里休息,自己去为老母亲找水喝,可是,等他找水回来,哪里还能看到老母亲的身影啊,老母亲早已被树林中的老虎吃得一点不剩,只留下了一点的衣物,李逵一气之下,拿起两把斧子,使足劲,直往老虎身上砍,一连把四只老虎都给砍死,才解了他心头之恨。

李逵的举动体现了一个“孝”字,孝顺是我国的传统美德,孔子也曾说过一个人应当“入则孝,出则悌。”回头想想自己,我有没有做到“孝”?整天让父母为自己操心,有时为了得到心爱的玩具,还和父母闹得天翻地覆,是多么的幼稚,多么的可笑,想想都觉得惭愧。看了这个故事后,我决定以后改掉任性的毛病,尽可能地为父母干一些力所能及的家务事,让父母也能有时间休息休息、看看书、读读报,我相信,这样一定会博得父母会心的一笑。

《水浒传》真的使我受益匪浅,大家千万不要错过这本好书哦,一定也会让你收获到许多。

篇二:《水浒传》读后感

《水浒传》读后感

我在这个寒假里,怀着一种期待的心情去读《水浒传》。《水浒传》里写了一个关于林冲的故事,我很喜欢。太尉

高俅本是一个无赖,因为会踢球得到了皇帝的赏识,从此青云直上,无恶不作。其养子高衙内为了霸占八十万禁军教头林冲年轻貌美的妻子,便设计陷害林冲,诬蔑林冲图谋不轨,把林冲发配充军,甚至多次追杀林冲,想置林冲于死地。

《水浒传》写了武松、宋江等众多英雄好汉,共108人。他们举起义旗,打着替天行道、劫富济贫的口号,杀遍大江南北,沉重打击了反动统治者的嚣张气焰,张扬了人民群众的神勇斗志,干出了一番轰轰烈烈的大事业。

我觉得鲁智深给我的印象最深。他是忠与义的化身,他寄托了作者施耐庵对于侠义的热烈歌颂。金氏父女正是由于素不相识的鲁提辖而逃出镇关西的魔掌。林冲正是因为萍水相逢的花和尚才在野猪林幸免遇难。这一切都是他忠义的表现。但忠义,在现在社会中似乎已成为了老古董,也成为了信誓旦旦的一句空话。有谁想过,它是友谊的最高境界,是古人留给我们炎黄子孙特有的一种高贵品质。但现在呢?似乎已经烟消云散了。在发达的今天,商品经济狂潮的冲出下,诚实、信用在人们心中已经摇摇欲坠,大家尔虞我诈,得到的大把的钞票,而丢失的却是我们民族

思想的精髓。人们拥有了一切可拥有的物质,却将真情挚感做人的基本原则锁入内心深处。

在108个好汉中,每一个都是一个不同的哲理人生,他们昭示我们无限思考。这是古人留给我们的精神财富,它永远永远都在闪耀着精神世界的光辉,它也永远给我带来关于思想与情感的启迪和力量。

我长大了

假期中的一天,天气异常,火辣辣的太阳烤着大地。妈妈听到大街上有人叫卖甘蔗,便给我10元钱,让我去买甘蔗。我高兴地跑下楼去,忽然听到一阵刺耳的吆喝声:“买青蛙了,刚从田间捉回来的,可新鲜了„„”接着,他一边吆喝一边从口袋里麻利地拿出一把锋利的小刀,抓出一只青蛙按在硬纸板上,举起刀,寒光一闪,青蛙的皮一下子就完全脱下来了。我惊呆了,青蛙可是益虫啊!它是捕捉害虫的能手,是保卫庄稼的精兵。据统计,一只青蛙每天要吃70多只虫子,一年按它捕虫7个月计算,可以消灭15000多只害虫。要是每亩田有1000只青蛙,每天就可以消灭害虫70000多只。对于控制田间虫害来说,这是一个多么可喜的数字呀!然而,人类却恩将仇报,大量的捕杀它们。不行,我得去劝劝他。

“老板,青蛙可是益虫呢,它帮助我们保护庄稼,我们不能杀它呀!”还没等我说完,他就变得凶巴巴的,凶神恶煞地对我说:“小破孩,你闲事还管得宽哪!老子赚钱关你什么事?你有钱就买,没钱就滚蛋!” 我不是有10元钱吗?不行,那是给妈妈买甘蔗的钱。还是救青蛙要紧,要是妈妈在,她也会赞同我这么做的。于是,我拿那10元钱,往桌子上重重一拍,“这不是钱吗?”老板一见钱,态

度立马就来了个180度的大转弯。“有钱好说,有钱好说。”说完,便把那10元钱往兜里一揣,给了我两只又大又肥的青蛙。

我走到池塘边,青蛙呱呱地叫,似乎在请求我放了它们。我对它们轻轻地说:“放心,我不会伤害你们的。”我把它们轻轻地放进水里,看着它们慢慢地向深处游去,我心里比吃了蜜还甜。

读《鲁宾逊漂流记》有感

在这个寒假中,我从图书室借来了一本非常有趣的书――《鲁宾逊漂流记》。故事是这样的:主人公鲁宾逊从小就痴迷于航海,为了实现他航海的梦想,他不顾父母的反对与劝戒,毅然离家出走,最终寻找机会踏上了航海的路途,他也因此让自己陷入了苦难的深渊。在一次海难中,他被巨浪送到了一座荒芜的小岛上,从此,他就开始了长达二十七年的孤岛生涯。他自己动手造房子、制器具、种粮食、养牲畜,他克服了各种各样的困难在荒岛上以顽强的意志生存下来,以勤劳的双手和超人的毅力创造了孤岛生存的奇迹。在历经了艰辛与磨难,尝遍了辛酸苦辣后,最后终于回到了自己的家乡。

读完了故事,我被鲁宾逊那敢于冒险和他那勇于创造的精神深深地启发与感染。当他被巨浪卷到荒岛上时,他并没有怨天尤人,反而选择了坚强的活下去。因为他知道:只有活着,才有希望!只有活着,才有梦想!他只有活着,他才能看见蓝天白云、起伏荡漾的大海。

在如今物质生活比较发达的社会中,这种敢于冒险和勇于创造的精神已经很难看到了。好多人遇到一点儿挫折就沮丧灰心、怨天尤人、自暴自弃,甚至会选择以自杀的方式结束自己的生命。大家一定还记得,不久前有一位在读女研究生,她因为不会洗衣

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水浒传读后感想作文0字

初三作文

[水浒传读后感想]2011年快乐暑假的语文作业中有一项是读好书,写读后感想,老师本来要求摘录五个好词、三个好句、200字的感想,莹莹把感想全都写400字以上成了四年级暑假读后感系列了,水浒传读后感想。要求看和写读后感的书分别是《假如给我三天光明》、《西游记》、《水浒传》、《一千零一夜》,这些书除了第一本是第一次看和写读后感之外,其他三本都写过,但随着年级的不同,每一次看和每一次写都有很多的不同感想。好词和好句在此就省略了。《水浒传》读后感想四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了,好辛苦!内容实在太多了,不过,也让我从中了解了很多东西,十分值得,读后感《水浒传读后感想》。在这本书里,我认识了呼保义宋江、玉麒麟卢俊义,认识了武松漂亮的醉拳、李逵的勇敢、吴用的足智多谋…其中李逵和吴用我最欣赏。李逵虽然动不动就发火,遇事不问青红皂白,总是一说二骂三打,结果不是吃亏就是后悔,但他却有富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的气概,最重要的是在他身上体现出梁山好汉的英雄气概,有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义,有一种底层劳动人民的质朴,一种英雄大无畏精神,这一点让我读了《水浒传》后,都很感动。吴用呢,就是满腹经纶,通晓六韬三略,足智多谋,常以诸葛亮自比,道号加亮先生,人称智多星。他长得眉清目秀,面白须长,在《水浒传》故事中有着不同于其他豪杰的英雄形象,是古代文人浪漫主义的一种精神化身。在这本书中,最吸引人的、最脍炙人口的,就是武松打虎的经典故事了。故事描写非常细致,从主人公武松到景阳岗过岗喝酒到上山遇虎,整个心理变化描写得非常细腻,笔法多姿,描写得非常引人入胜,以神化的手法突出了人物的英雄气概,是《水浒传》的一大亮点,也是后来不同戏剧、电影、电视都首为选用的故事,是一个经典,从中,我们可看到作者深厚的文学功力,把故事描写得深深的打动人心。让我们在读完这本书后也从中学到了不少书写的技巧,得益匪浅。

[水浒传读后感想]2011年快乐暑假的语文作业中有一项是读好书,写读后感想,老师本来要求摘录五个好词、三个好句、200字的感想,莹莹把感想全都写400字以上成了四年级暑假读后感系列了,水浒传读后感想。要求看和写读后感的书分别是《假如给我三天光明》、《西游记》、《水浒传》、《一千零一夜》,这些书除了第一本是第一次看和写读后感之外,其他三本都写过,但随着年级的不同,每一次看和每一次写都有很多的不同感想。好词和好句在此就省略了。《水浒传》读后感想四大名著之一的《水浒传》总算被我啃完了,好辛苦!内容实在太多了,不过,也让我从中了解了很多东西,十分值得,读后感《水浒传读后感想》。在这本书里,我认识了呼保义宋江、玉麒麟卢俊义,认识了武松漂亮的醉拳、李逵的勇敢、吴用的足智多谋…其中李逵和吴用我最欣赏。李逵虽然动不动就发火,遇事不问青红皂白,总是一说二骂三打,结果不是吃亏就是后悔,但他却有富贵不能淫,贫贱不能移,威武不能屈的气概,最重要的是在他身上体现出梁山好汉的英雄气概,有一种愿意为兄弟两肋插刀的仗义,有一种底层劳动人民的质朴,一种英雄大无畏精神,这一点让我读了《水浒传》后,都很感动。吴用呢,就是满腹经纶,通晓六韬三略,足智多谋,常以诸葛亮自比,道号加亮先生,人称智多星。他长得眉清目秀,面白须长,在《水浒传》故事中有着不同于其他豪杰的英雄形象,是古代文人浪漫主义的一种精神化身。在这本书中,最吸引人的、最脍炙人口的,就是武松打虎的经典故事了。故事描写非常细致,从主人公武松到景阳岗过岗喝酒到上山遇虎,整个心理变化描写得非常细腻,笔法多姿,描写得非常引人入胜,以神化的手法突出了人物的英雄气概,是《水浒传》的一大亮点,也是后来不同戏剧、电影、电视都首为选用的故事,是一个经典,从中,我们可看到作者深厚的文学功力,把故事描写得深深的打动人心。让我们在读完这本书后也从中学到了不少书写的技巧,得益匪浅。

读后感作文教学作文4200字

五年级作文

今天,我们学习了17课,《生命生命》学了这一课我明白了生命的意义,我体会到了:生命是短暂的,人生是有限的,但是我们要珍爱生命,尊重生命, 善待生命,通过不懈的努力去创造无限的生命价值。或是像作者那样对自己负责,好好的使用生命,让人生更有意义。

读完了《生命生命》这篇文章,我的心情却久久不能平静,因为他给了我一种心灵的震撼,那就是:珍爱我们的生命吧!珍惜时间吧!让我们的生命更有意义!

当读到“飞蛾求生”“砖缝里的瓜子苗”时,那挣扎的飞蛾顽强生长的小苗,让我感悟到:凡是生物都有顽强的求生欲望,都极其珍视自己的生命。不管外界环境怎样危险,它们都没有放弃求生的努力,小小的昆虫瘦弱的瓜苗也如此,更何况人类呢?

我虽然身体欠佳,但我要让我的人生充满五彩缤纷的色彩。

触摸春天读后感

学了《触摸春天》这篇课文,我知道了:主人公安静是个盲童,安静在花香的引导下,用自己的心灵抓住了蝴蝶,蝴蝶在她的手指间扑腾,安静觉得蝴蝶的扑腾声像自己的心跳声,安静的脸上充满了惊讶,许久安静张开手指,放走了那只蝴蝶。她仰起头来张望,仿佛看见了一幅美丽的画卷。

谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。也就是说:每一个人都是生活的主人,无论你是否拥有健全的体魄。只要热爱生活,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编织出属于自己的五彩斑斓的世界。我体会到了这位盲童对春天热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。

安静能轻松地抓到蝴蝶,而我这个健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安静的眼睛虽然失明,但是她心灵的窗户并没有关闭,她是用她全部身心来感受这多姿多彩的世界,在她的内心世界里,同样是一片明媚动人的景色。我也要向安静那样,用心来感受生活。

骆驼祥子读后感800字

暑假里,我读了老舍的名著——《骆驼祥子》,让我感触颇深,心中久久不能平静,从这本书中我看到了社会的悲欢离合,喜怒哀乐,丑陋和美丽,高尚与卑贱„„小说通过一个旧人力车夫样子的辛酸故事,描绘了黑暗的旧社会是如何把一个正直、好强、善良、自食其力的平凡车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子老实、健壮、纯朴,对生活有骆驼般的积极和坚韧精神,他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉,做一个独立的劳动者。后来,经过3年的省吃俭用,他终于

用自己的血汗钱换来了一辆车,但没过多久,却被乱兵抢走。第二次他又攒够了钱,却又被那可恶的孙侦探给敲诈一空。第三次,他娶了虎妞,还用虎妞的钱买了车子,本来日子过得已经很不错了,可是虎妞却难产死了,祥子伤心欲绝,没法了,只好把车子卖了来安葬虎妞。他的这一愿望在经过多次挫折后,终于完全破灭。他所喜爱的小福子自杀,熄灭了他心中最后一朵希望的火花,它丧失了对于生活的任何乞求和信心,从上进好强而沦为自甘堕落。他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的人。从此祥子就堕落了,以前的善良正直不见了,他憎恨任何人。拉车也不去了,吃喝嫖赌的恶习也染上了,他可以为金钱出卖朋友,彻底沦为了行尸走肉。

祥子的悲剧,不仅仅是他自己的悲剧,更是当时旧社会的悲剧。《骆驼祥子》真实地展现了那个黑暗社会的真面目,可想而知,在当时混乱的社会里,人们是过着怎样的悲惨生活。如果不是恶势力军阀,旧社会体制的迫害,祥子也不会从满怀希望走向堕落绝望,一个曾经勤劳坚忍,有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾----这不就是可悲的人生吗?

读到这里,我不禁为祥子感到遗憾和悲伤。对于当时的社会,我更加感到悲哀,感到痛苦,感到耻辱。祥子在社会的影响下经过跌宕起伏成为垃圾。这就是社会对每个人的不公,可以说,祥子是被这个社会,这个腐败的社会害死的。

理想和现实就像一个矛盾的存在。社会是现实的,也是残酷的,它不会为了一个人的理想而改变,它没有你想象中来的美好。对于骆驼祥子,我在感到惋惜与无奈的同时,也感到敬佩,我佩服他从前的坚强,他的上进。然而他最终没能战胜自己,没能战胜社会,终究还是被打败了。虽然这只是一本小说,但是它折射出了人性的懦弱,回想起来,每次我遇到困难感到胆怯和悲观时,妈妈对我说的最多的一句话:“你可以流泪可以悲伤,但绝不可以趴下,坚持下去,一定要有必胜的信念。”

生活中最需要的其实就是希望, 有了希望, 就有了前进的动力;有了希望, 就有了可能步向成功的路,我们要像最初的祥子一样自强不息,乐观的追寻自己的梦想。

西游记读后感400字

暑假里,我又一次阅读了四大名著之一——《西游记》。这本书内容丰富,故事情节精彩生动、引人入胜,令我百看不厌。

《西游记》这本书里面说的是:孙悟空胆大包天,因此大闹了天宫,被法术高强如来佛祖压在高大的五行山之下;后来被心地善良的唐僧解救出来了。他们收服了好吃懒做又好色的猪八戒与忠厚老实又勤劳的沙和尚,还有西海龙王三太子变成的一匹健壮又雪白的小马。唐僧师徒经过种种困难,走过千山万水,收服各种妖魔鬼怪,如:黑风怪、黄风怪、白骨精、黄袍怪、红孩儿、金鱼精、六耳猕猴、铁扇公主、牛魔王、盘丝洞女妖、黄花观老道....... 历尽千辛万苦来到西天,向佛祖取了真经,四个人都修身成佛了。

读了这本书,我明白了一些道理:做人要像沙和尚那样忠厚老实、脚踏实地、吃苦耐劳。做事要像胆大包天、武艺高强的孙悟空一样勇往直前、契而不舍。 我喜欢孙悟空,他有很多可贵的品质。例如孙悟空三打白骨精后,唐僧误会他乱杀无辜,犯了杀戒,就赶他回花果山。但是孙悟空知道唐僧在宝象国蒙难时,却不计前嫌去救唐僧。孙悟空就是这样一个宽宏大量的人,不仅如此他还有很多本

领:他一个筋斗可以翻十万八千里,他会七十二般变化,他还会长生不老术等等。 也许,你们会问:孙悟空本领这么高强,为什么不自己一个人保护唐僧西天取经呢?因为他知道只有要齐心协力、团结一致、共同努力,才能更好地完成一件事。就像推一块大石头,一个人是推不动的,只有大家一起推,才推的动。俗语说:一根筷子易折断,十根筷子坚如铁,团结力量大。

《西游记》是一本好书,它是我们中华民族的骄傲,是经典中的经典。我要好好阅读它,建议同学们也要多多阅读它。

读狼牙山五壮士有感400字

前几天,和老师带领着我们学了《狼牙山五壮士》这一课,当我读完这篇课文的时候,我的眼泪在眼眶里打转,因为五位壮位为了保护群众和主力部队,早已把自己的生死置之度外,坚决果断地把敌人引上绝路,牺牲了自己,保护了他人,这种舍己为人的精神怎能不让人感动呢?

从古到今,我国涌现出了许多优秀的人物,他们不管遇到怎样的艰难险阻,从来想到的不是自己,而是别人,他们无论身处多大险境中,都在发扬着那舍己为人的精神。

记得那是2008年5月12日,四川省汶川县发生了一场突如其来的大地震。剧烈的崩塌吞噬了平静的校园。灾难来临的时候,有一位年仅29岁的年轻教师,张老师当时处于逃生的有利位置,但他迅速退到讲台后面,指挥学生撤离,砖头、碎石、水泥块倾泻而下,教室门框变了形,再也承受不了越来越大的压力,眼看生命之门就要关闭,张老师一个箭步跨上去,用魁梧的身躯顶住门框,40多个孩子逃过了死亡的厄运。可是无情的水泥砖砸了下来,张老师被垮塌的废墟吞没了。他把生的希望留给了自己的学生,把死亡的厄运留给了自己。像他这样的老师还有很多很多,他们是新时代的“狼牙山五壮士”啊!

我们一定要珍惜今天和平幸福的美好生活,学习五壮士不怕牺牲的精神,时刻想着人们的高尚品质。再学习的道路上,我们一定要不怕困难,勇于钻研,将来做一位对祖国有用的人。

读绿山墙的安妮有感

今天,我坐在沙发上,静静地、细细地品味着《绿山墙的安妮》这本经典名著,这个暑假,我已是第三次翻开这本书,这本《绿山墙的安妮》,像一只蝴蝶在我手指间扑腾,它以那优美的文段,美丽的文字彻底打动了我,每次阅读它时,他总能带给我无限的新意。

透过字里行间,他看着我,眼睛里闪闪发光,嘴里还喋喋不休„„忽然清脆的大喊起来:“——啊哟,卡思伯特先生!啊哟,卡思伯特先生!啊哟,卡思伯特先

生!”原来,他正坐车经过头顶繁花似锦的林荫道,被那无与伦比的美“吓”着了。

我心里本来清清楚楚的,这会儿却被她迷糊住了。过了好一会儿,我才明白他从哪儿来,到绿山墙农舍来做什么。原来,安妮是个孤儿,被马修、玛丽拉两对老兄妹领养来的。这位脸上长满雀斑的安妮•雪莉谈论幸福是神奇又简单,他只需指着一朵花,说“香”,你立刻闻到花香浓郁;说一棵树“美”,你立刻就发觉它美丽葱茏。

安妮的想象力格外丰富,他经常把别人眼中平淡无奇的事想得格外令人惊奇。他把门前的森林取名为“闹鬼的森林”,房后林子中的小路取名为“情人的小径”。而安妮的表达能力也十分令人吃惊,她可以吧一个话题一口气不喘讲20分钟。

最令我捧腹大笑的是,有一次,他的红头发遭到了嘲笑,她为了满足自己的虚荣心,想把头发变成黑的,竟跟一个路边叫卖的意大利商人买了一瓶染色剂,可她的头发不仅没有变成黑色,反而变成一种颜色怪怪的青绿色,可颜色就是洗不下来,她只好把头发剪了。

安妮在温馨的绿山墙农舍找到了自己的家,她做家务、结交朋友、闯祸、上学读书,她风风火火,迫不及待的生活,对爱与恨同样的痴狂。真的,她实实在在地把我迷住了。

中彩那天读后感

读了《中彩那天》这篇文章,我感受很深。

文章讲述了这样一个故事:我的父亲是个汽车修理厂的技工,他很想拥有一辆属于自己的汽车。有一天,父亲买了两张彩票,一张是自己的,另一张是替库伯买的,哪料到,库伯的彩票中了奖,而且奖品就是一辆父亲梦寐以求的汽车。父亲的思想挣扎着,为是否隐瞒下这辆汽车而摇摆不定。最终,他选择做个诚信的人,把奖品还给了库伯。

文中的父亲,诚实、守信,令我敬佩万分。现在有很多人“利”字当头,唯利是图,为了自己的利益,将亲情、友情、礼义廉耻都抛到了九霄云外,完全不顾及他人,甚至做出了违法乱纪的事,在他们的世界里好像根本没有“诚信”二字。 这样一想,我不禁回忆起了自己做过的一件错事。有一次,爸爸妈妈都出去了,只有我一个人在家,我给爷爷奶奶打了个电话。刚刚放下话筒,不小心被电话线绊了一下,人摔了一跤,电话机也重重地摔在了地上,四分五裂。我顿时惊慌失措,不知道该怎么办。爸爸、妈妈回到家后,会发现电话机摔坏了,就问我:“是不是你摔坏的?”我矢口否认:“不是我,我一直在做作业!”今天想起这件事,我十分后悔,我真不应该撒谎,应该向爸爸、妈妈承认错误。

诚实、守信是中华民族的优秀品德,我也要象《中彩那天》中的父亲一样,做一个明礼诚信的人。

今天,我们学习了17课,《生命生命》学了这一课我明白了生命的意义,我体会到了:生命是短暂的,人生是有限的,但是我们要珍爱生命,尊重生命, 善待生命,通过不懈的努力去创造无限的生命价值。或是像作者那样对自己负责,好好的使用生命,让人生更有意义。

读完了《生命生命》这篇文章,我的心情却久久不能平静,因为他给了我一种心灵的震撼,那就是:珍爱我们的生命吧!珍惜时间吧!让我们的生命更有意义!

当读到“飞蛾求生”“砖缝里的瓜子苗”时,那挣扎的飞蛾顽强生长的小苗,让我感悟到:凡是生物都有顽强的求生欲望,都极其珍视自己的生命。不管外界环境怎样危险,它们都没有放弃求生的努力,小小的昆虫瘦弱的瓜苗也如此,更何况人类呢?

我虽然身体欠佳,但我要让我的人生充满五彩缤纷的色彩。

触摸春天读后感

学了《触摸春天》这篇课文,我知道了:主人公安静是个盲童,安静在花香的引导下,用自己的心灵抓住了蝴蝶,蝴蝶在她的手指间扑腾,安静觉得蝴蝶的扑腾声像自己的心跳声,安静的脸上充满了惊讶,许久安静张开手指,放走了那只蝴蝶。她仰起头来张望,仿佛看见了一幅美丽的画卷。

谁都有生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。也就是说:每一个人都是生活的主人,无论你是否拥有健全的体魄。只要热爱生活,就一定能够创造出一个属于自己的春天,编织出属于自己的五彩斑斓的世界。我体会到了这位盲童对春天热爱、对生活的热爱、对生命的热爱。

安静能轻松地抓到蝴蝶,而我这个健健康康的孩子抓到蝴蝶是那么不容易。安静的眼睛虽然失明,但是她心灵的窗户并没有关闭,她是用她全部身心来感受这多姿多彩的世界,在她的内心世界里,同样是一片明媚动人的景色。我也要向安静那样,用心来感受生活。

骆驼祥子读后感800字

暑假里,我读了老舍的名著——《骆驼祥子》,让我感触颇深,心中久久不能平静,从这本书中我看到了社会的悲欢离合,喜怒哀乐,丑陋和美丽,高尚与卑贱„„小说通过一个旧人力车夫样子的辛酸故事,描绘了黑暗的旧社会是如何把一个正直、好强、善良、自食其力的平凡车夫从肉体到灵魂加以毁灭的过程。祥子老实、健壮、纯朴,对生活有骆驼般的积极和坚韧精神,他的唯一愿望就是买一辆自己的车来拉,做一个独立的劳动者。后来,经过3年的省吃俭用,他终于

用自己的血汗钱换来了一辆车,但没过多久,却被乱兵抢走。第二次他又攒够了钱,却又被那可恶的孙侦探给敲诈一空。第三次,他娶了虎妞,还用虎妞的钱买了车子,本来日子过得已经很不错了,可是虎妞却难产死了,祥子伤心欲绝,没法了,只好把车子卖了来安葬虎妞。他的这一愿望在经过多次挫折后,终于完全破灭。他所喜爱的小福子自杀,熄灭了他心中最后一朵希望的火花,它丧失了对于生活的任何乞求和信心,从上进好强而沦为自甘堕落。他成了一个麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌的人。从此祥子就堕落了,以前的善良正直不见了,他憎恨任何人。拉车也不去了,吃喝嫖赌的恶习也染上了,他可以为金钱出卖朋友,彻底沦为了行尸走肉。

祥子的悲剧,不仅仅是他自己的悲剧,更是当时旧社会的悲剧。《骆驼祥子》真实地展现了那个黑暗社会的真面目,可想而知,在当时混乱的社会里,人们是过着怎样的悲惨生活。如果不是恶势力军阀,旧社会体制的迫害,祥子也不会从满怀希望走向堕落绝望,一个曾经勤劳坚忍,有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾----这不就是可悲的人生吗?

读到这里,我不禁为祥子感到遗憾和悲伤。对于当时的社会,我更加感到悲哀,感到痛苦,感到耻辱。祥子在社会的影响下经过跌宕起伏成为垃圾。这就是社会对每个人的不公,可以说,祥子是被这个社会,这个腐败的社会害死的。

理想和现实就像一个矛盾的存在。社会是现实的,也是残酷的,它不会为了一个人的理想而改变,它没有你想象中来的美好。对于骆驼祥子,我在感到惋惜与无奈的同时,也感到敬佩,我佩服他从前的坚强,他的上进。然而他最终没能战胜自己,没能战胜社会,终究还是被打败了。虽然这只是一本小说,但是它折射出了人性的懦弱,回想起来,每次我遇到困难感到胆怯和悲观时,妈妈对我说的最多的一句话:“你可以流泪可以悲伤,但绝不可以趴下,坚持下去,一定要有必胜的信念。”

生活中最需要的其实就是希望, 有了希望, 就有了前进的动力;有了希望, 就有了可能步向成功的路,我们要像最初的祥子一样自强不息,乐观的追寻自己的梦想。

西游记读后感400字

暑假里,我又一次阅读了四大名著之一——《西游记》。这本书内容丰富,故事情节精彩生动、引人入胜,令我百看不厌。

《西游记》这本书里面说的是:孙悟空胆大包天,因此大闹了天宫,被法术高强如来佛祖压在高大的五行山之下;后来被心地善良的唐僧解救出来了。他们收服了好吃懒做又好色的猪八戒与忠厚老实又勤劳的沙和尚,还有西海龙王三太子变成的一匹健壮又雪白的小马。唐僧师徒经过种种困难,走过千山万水,收服各种妖魔鬼怪,如:黑风怪、黄风怪、白骨精、黄袍怪、红孩儿、金鱼精、六耳猕猴、铁扇公主、牛魔王、盘丝洞女妖、黄花观老道....... 历尽千辛万苦来到西天,向佛祖取了真经,四个人都修身成佛了。

读了这本书,我明白了一些道理:做人要像沙和尚那样忠厚老实、脚踏实地、吃苦耐劳。做事要像胆大包天、武艺高强的孙悟空一样勇往直前、契而不舍。 我喜欢孙悟空,他有很多可贵的品质。例如孙悟空三打白骨精后,唐僧误会他乱杀无辜,犯了杀戒,就赶他回花果山。但是孙悟空知道唐僧在宝象国蒙难时,却不计前嫌去救唐僧。孙悟空就是这样一个宽宏大量的人,不仅如此他还有很多本

领:他一个筋斗可以翻十万八千里,他会七十二般变化,他还会长生不老术等等。 也许,你们会问:孙悟空本领这么高强,为什么不自己一个人保护唐僧西天取经呢?因为他知道只有要齐心协力、团结一致、共同努力,才能更好地完成一件事。就像推一块大石头,一个人是推不动的,只有大家一起推,才推的动。俗语说:一根筷子易折断,十根筷子坚如铁,团结力量大。

《西游记》是一本好书,它是我们中华民族的骄傲,是经典中的经典。我要好好阅读它,建议同学们也要多多阅读它。

读狼牙山五壮士有感400字

前几天,和老师带领着我们学了《狼牙山五壮士》这一课,当我读完这篇课文的时候,我的眼泪在眼眶里打转,因为五位壮位为了保护群众和主力部队,早已把自己的生死置之度外,坚决果断地把敌人引上绝路,牺牲了自己,保护了他人,这种舍己为人的精神怎能不让人感动呢?

从古到今,我国涌现出了许多优秀的人物,他们不管遇到怎样的艰难险阻,从来想到的不是自己,而是别人,他们无论身处多大险境中,都在发扬着那舍己为人的精神。

记得那是2008年5月12日,四川省汶川县发生了一场突如其来的大地震。剧烈的崩塌吞噬了平静的校园。灾难来临的时候,有一位年仅29岁的年轻教师,张老师当时处于逃生的有利位置,但他迅速退到讲台后面,指挥学生撤离,砖头、碎石、水泥块倾泻而下,教室门框变了形,再也承受不了越来越大的压力,眼看生命之门就要关闭,张老师一个箭步跨上去,用魁梧的身躯顶住门框,40多个孩子逃过了死亡的厄运。可是无情的水泥砖砸了下来,张老师被垮塌的废墟吞没了。他把生的希望留给了自己的学生,把死亡的厄运留给了自己。像他这样的老师还有很多很多,他们是新时代的“狼牙山五壮士”啊!

我们一定要珍惜今天和平幸福的美好生活,学习五壮士不怕牺牲的精神,时刻想着人们的高尚品质。再学习的道路上,我们一定要不怕困难,勇于钻研,将来做一位对祖国有用的人。

读绿山墙的安妮有感

今天,我坐在沙发上,静静地、细细地品味着《绿山墙的安妮》这本经典名著,这个暑假,我已是第三次翻开这本书,这本《绿山墙的安妮》,像一只蝴蝶在我手指间扑腾,它以那优美的文段,美丽的文字彻底打动了我,每次阅读它时,他总能带给我无限的新意。

透过字里行间,他看着我,眼睛里闪闪发光,嘴里还喋喋不休„„忽然清脆的大喊起来:“——啊哟,卡思伯特先生!啊哟,卡思伯特先生!啊哟,卡思伯特先

生!”原来,他正坐车经过头顶繁花似锦的林荫道,被那无与伦比的美“吓”着了。

我心里本来清清楚楚的,这会儿却被她迷糊住了。过了好一会儿,我才明白他从哪儿来,到绿山墙农舍来做什么。原来,安妮是个孤儿,被马修、玛丽拉两对老兄妹领养来的。这位脸上长满雀斑的安妮•雪莉谈论幸福是神奇又简单,他只需指着一朵花,说“香”,你立刻闻到花香浓郁;说一棵树“美”,你立刻就发觉它美丽葱茏。

安妮的想象力格外丰富,他经常把别人眼中平淡无奇的事想得格外令人惊奇。他把门前的森林取名为“闹鬼的森林”,房后林子中的小路取名为“情人的小径”。而安妮的表达能力也十分令人吃惊,她可以吧一个话题一口气不喘讲20分钟。

最令我捧腹大笑的是,有一次,他的红头发遭到了嘲笑,她为了满足自己的虚荣心,想把头发变成黑的,竟跟一个路边叫卖的意大利商人买了一瓶染色剂,可她的头发不仅没有变成黑色,反而变成一种颜色怪怪的青绿色,可颜色就是洗不下来,她只好把头发剪了。

安妮在温馨的绿山墙农舍找到了自己的家,她做家务、结交朋友、闯祸、上学读书,她风风火火,迫不及待的生活,对爱与恨同样的痴狂。真的,她实实在在地把我迷住了。

中彩那天读后感

读了《中彩那天》这篇文章,我感受很深。

文章讲述了这样一个故事:我的父亲是个汽车修理厂的技工,他很想拥有一辆属于自己的汽车。有一天,父亲买了两张彩票,一张是自己的,另一张是替库伯买的,哪料到,库伯的彩票中了奖,而且奖品就是一辆父亲梦寐以求的汽车。父亲的思想挣扎着,为是否隐瞒下这辆汽车而摇摆不定。最终,他选择做个诚信的人,把奖品还给了库伯。

文中的父亲,诚实、守信,令我敬佩万分。现在有很多人“利”字当头,唯利是图,为了自己的利益,将亲情、友情、礼义廉耻都抛到了九霄云外,完全不顾及他人,甚至做出了违法乱纪的事,在他们的世界里好像根本没有“诚信”二字。 这样一想,我不禁回忆起了自己做过的一件错事。有一次,爸爸妈妈都出去了,只有我一个人在家,我给爷爷奶奶打了个电话。刚刚放下话筒,不小心被电话线绊了一下,人摔了一跤,电话机也重重地摔在了地上,四分五裂。我顿时惊慌失措,不知道该怎么办。爸爸、妈妈回到家后,会发现电话机摔坏了,就问我:“是不是你摔坏的?”我矢口否认:“不是我,我一直在做作业!”今天想起这件事,我十分后悔,我真不应该撒谎,应该向爸爸、妈妈承认错误。

诚实、守信是中华民族的优秀品德,我也要象《中彩那天》中的父亲一样,做一个明礼诚信的人。

作文作文6700字

初一作文

我战胜了困难

我战胜了困难

我战胜了困难

“最困难的莫过于战胜自己。”这是一位名人曾经说过的话。我并不赞同他的观点:人能够用自己的思想和意志来自由支配自己的行动,何须战胜自己?后来,通过一件事,我对这句话有了新的体会和认识。

事情发生在3年级时,自认为什么都好,因而过分自信的我,不知什么原因,竟然在期中考试时失误了。虽然这对我的打击很大,但直到现在我仍然清楚地记得当时难过的心情,我越来越没有信心,学习成绩也大不如从前……转眼间,几个月过去了,期末考试即将来临。我非常紧张,一回想起期中考试的失败,就感到有些恐惧和不安。一天,放学后,我心事重重地回到了家,一个人静静地躺在床上,想了好久:不能总是这么消沉,期中考试早就过去了。一次失败,并不能代表以后都会失败,何必这么在乎结果呢?可我对期末考试一点把握也没有,我该怎么办?现在努力还来得及吗?我什么都做不好,我很没用是吗?我转念一想:不,不是的,从前的我不是这样的,只要还有一点点希望就不应该放弃,无论怎样,我都会努力复习,至少也要试一试……我尽力克服了自己的恐惧,终于我重新找回了自信心。并在不懈的努力下,期末考试取得了全班好成绩。 我真的很开心,有一种无比的成就感,当时成功的喜悦我至今没有忘记。那不是因为战胜了别人,而是因为我战胜了自己,战胜了自己害怕失败的心理。也就是在那一刻,我已深深理解了这句话:最困难的莫过于战胜自己……作文

我战胜了困难

那一次我战胜了困难

人人都经历了困难,有的是在生活上,有的是在学习上,有的是在一个难题上……而我经历困难中印象最深的便是那一次考试了!

在那短暂的六十分钟里,我仿佛有雏鹰进化成了老鹰。那天,准备就绪的我踏入了考场。 一星期的准备可算没有白费,考题我都能破解。于是我开始在幻想的世界里尽情翱翔。如果我考了一百分,我会让妈妈奖励我什么呢?是15元零花钱?不好不好太无聊;一顿晚餐?不行不行太幼稚……这时,一道数学难题闯进了我的视野,OH ,NO ,我就像从天堂掉进地狱,从幻想摔到现实。怎么办?大脑突然死机,心脏突然终止。于是,我开始疯狂地反复解答,得到的答案总是不对。这时,一个纸团打在了手上,我赶忙捂住,悄悄地打开,“你是不是不会做应用第八道?我会,只要你告诉应用第一题。”天公不作美,天阴沉沉的。一个声音在心底说:“赶快告诉他,反正两个人互相“帮助”有没有什么错。于是,我把答案写了上去。这时,我犹豫了,因为另一个声音在心底想起:“如果给了他答案,他也给了我,那么这个分数就不是真实的,这会让我无法接受,无法安心。最终,这张纸被我撕了。作文

顿时,云开雾散,我终于想通了:分数并不重要,最重要的是能对得起自己的心灵。 终于,我战胜了困难,通过了这次心灵的考验。 优秀中学生 (w w w.. )作文 我战胜了困难

困难,其实并不可怕,可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难!

记得以前,我的语文成绩并不那么优秀,总是上不了90分,在82与88之间徘徊。在期末考试时,因为语文成绩不高,而降低了总分,所以拿不到前3名。当时我十分着急,老师多次找我谈话,说:“你的语文成绩不那么优秀,有想过是什么原因吗?是因为平

时没复习?”我低着头一语不发,其实老师误会我了。我每天都预习、复习到深夜10点才睡,可是为什么成绩就提高不了呢?

这个问题就像一座大山,压在我心里,使我喘不过气来,整天无精打采的。有一天,妈妈看出来了。她和蔼可亲地问我怎么了。憋了很久的烦恼、痛苦,一下子化作泪水,像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我抱进怀里,轻轻抚摸着我的头发,倾听我的哭诉。妈妈听后,语重心长的对我说:“女儿,其实语文并不难学,关键的是要把课文弄懂、弄透,课前预习课后复习,不懂就要问。只要你已尽了力,用了功,成绩一定会有所提高的。妈妈相信你能战胜困难,创造高峰。”听了妈妈的这一番话,我不再哭了,擦干眼泪对妈妈说:“妈妈,我知道了。我一定会战胜它的。”说完,飞快的跑到房间里做起作业来。

从这一刻开始,我决定了!我要把语文成绩提高,超越班上的同学!于是,我比平时更加认真,更加努力地学习。课前我预习一遍又一遍,把练习题也做了,课文内容也熟透了;课堂上,老师提问题,我都积极举手发言,做好笔记;课后,把课堂上老师讲过的重点内容全复习一遍,并把老师布置的作业认真完成,还看课外书,并积累名言警句。作文

我日复一日地实行计划,终于,到了期末考试。我满怀信心进入考场,又满怀信心地走出考场。结果,我语文考到了96分!我兴奋极了,并不是因为分数高,而是因为我有了战胜困难的信心、决心、恒心!

困难,我终于战胜了你!我以后再也不怕你了,以后我遇到困难我也懂的怎么解决!作文

我战胜了困难

“失败属于过去,胜利才属于未来。”这句话一直记在我的脑海里,只有经历过一次次困难的挫折,才能让自己变得更成熟、更坚强。 记得在一个烈日炎炎的中午,我们语文老师要让我们考试,一听到这消息,我们就更要提高警惕地学习了。一分钟、两分钟、三分钟、、、、、、终于已到了考试的时间了,于是我们做好准备拿到考卷后,就可以做了,只见我们个个时而紧皱眉头,时而眨眼凝神,基本上都是一脸烦恼的表情。“哎,果真像老师说的那样,都是两回事,天壤之别啊。”想着想着,“呀,我遇到难题了,这可怎么办呢?眼看就要下课了,我再不写,就会来不及的。”我紧皱眉头,搔挠着头皮,两颊涨得通红,转过头来,发现我的同桌好像没有一点儿烦恼似的,正开心地写着呢。“难道我的同桌懂得这道题该怎么做?要不然,我就........ 嘻嘻。”想完,我不管三七二十一了,连忙拿起笔来开始抄了,正在我快要变成“长颈鹿”的时候,突然我发现老师正用那可怕的眼神盯着我,我一看,顿时像缩头乌龟一样,缩得小小的,“哎,这可怎么办,我是想也想不到,抄也抄不成,喔----。”在我快要束手无策的时候,突然脑子里仿佛看到了妈妈那甜蜜的笑容,她说:“孩子,别灰心,要知道世上无难事,只怕有心人。只要你不灰心,就一定能做到的。”一听完,我鼓足勇气,唰唰地写着,写了不久,真是“功夫不负有心人”啊,我终于写完了,便擦去了额头上的汗珠。 “叮铃铃,叮铃铃”响亮的铃声,令人

震耳欲聋,在这漫长的一课里,大家做的做,想的想,个个专心致志的,全写完后,就松了一口气,交卷后,便随着这愉悦的歌声尽情地玩去了........

我战胜了困难

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了,我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前,思考着一道数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一的三角形,却只告诉了其中一个三角形的面积!这下,智商一向不太差的我也犯了难,冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停,敲打着地面。我又查书又翻笔记,可也愣找不出一点提示来解题。

我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些线索。忽然,我灵机一动:“对了!我用算术不行,用方程总行吧!”可是,到底设哪一个未知数呢?我不禁又陷入了沉思。设长方形面积?不行。设三角形面积?也不行。设……想了半天,我突然眼睛一亮,对!设长为x !顺着这条思路,我很快找出了等量关系,兴奋不已地算了起来。不料,这道题难度太大,一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,怎么想也想不出来。

正当我百思不得其解时,我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法,我不禁喜形于色,兴奋地拍起了手,埋头仔细算了起来。可是,当我运用各种规律即将成功的时候,却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同!我叹了一口气,再度陷入了沉思。此时,窗外的大雨渐渐地小了,没有了之前的狂暴。作文

我默默地思考着,可却依然没有一点头绪。忽然,爸爸以前的话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍,加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开,一切问题迎刃而解,不一会儿,一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早!”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确!我再也按捺不住内心的喜悦,开心地叫了起来:“耶!我想出来喽!万岁!”窗外,雨停了,太阳公公的笑脸重新露了出来。

我终于战胜了困难,更明白了一个真理:只要尽自己所能,不懈地努力,就一定能克服困难,尝到成功的喜悦!作文 我战胜了困难(转载)

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了,我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前,思考着一道数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一的三角形,

却只告诉了其中一个三角形的面积!这下,智商一向不太差的我也犯了难,冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停,敲打着地面。我又查书又翻笔记,可也愣找不出一点提示来解题。

我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些线索。忽然,我灵机一动:“对了!我用算术不行,用方程总行吧!”可是,到底设哪一个未知数呢?我不禁又陷入了沉思。设长方形面积?不行。设三角形面积?也不行。设……想了半天,我突然眼睛一亮,对!设长为x !顺着这条思路,我很快找出了等量关系,兴奋不已地算了起来。不料,这道题难度太大,一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,怎么想也想不出来。

正当我百思不得其解时,我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法,我不禁喜形于色,兴奋地拍起了手,埋头仔细算了起来。可是,当我运用各种规律即将成功的时候,却又出现了一个新的问题等号前后符号不同!我叹了一口气,再度陷入了沉思。此时,窗外的大雨渐渐地小了,没有了之前的狂暴。作文 我默默地思考着,可却依然没有一点头绪。忽然,爸爸以前的话又萦绕在耳际“方程左右两边可以同时扩大若干倍,加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开,一切问题迎刃而解,不一会儿,一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早!”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确!我再也按捺不住内心的喜悦,开心地叫了

起来:“耶!我想出来喽!万岁!”窗外,雨停了,太阳公公的笑脸重新露了出来。

我终于战胜了困难,更明白了一个真理:只要尽自己所能,不懈地努力,就一定能克服困难,尝到成功的喜悦!作文

我战胜了困难

四川省凉山州昭觉县昭觉中学初二二班初二:俄史布

我战胜了困难

我羡慕姐姐会骑自行车,于是我便成为了姐姐的徒弟。在骑车的过程中,经历了一次又一次的困难。也曾想过放弃。但经过姐姐的指导,使我学会了骑自行车,战胜了困难。

人生,就像是一块未打磨的石头,困难则是一把雕刻刀。你战胜困难,就能使用这把刀,再石头上刻出属于自己的图案。如果你战胜了许多困难,就可以发现,石头其实是被泥土包裹的钻石。战胜困难其实很简单,只要用心去发现,任何事情都能迎刃而解! 那还是四年级的事了,那时侯,姐姐刚学会骑自行车。望着姐姐

骑车欢快的背影,我有些羡慕,也想骑。于是,我便成了姐姐的学徒。 刚开始时,我连上车都不会。姐姐一遍一遍的教我,我就一遍一遍的学,终于学会上去了!下面学骑车。姐姐先扶我,哈哈!我有点得意了,原来骑车不难啊。姐姐显然没有注意到我的沾沾自喜,把手一松,我便扑通一声摔在了地上。真疼!不学了!这时,姐姐过来扶了我一把,妹妹,你做事要有恒心!怎能半途而废呢?要相信自己,加油! 我们开始了第二次学习,这次姐姐没有扶我。开始还顺利,不过。。。唉!在中途,姐姐说下坡,我竟听成了刹车。结果可想而知,我摔的鼻青脸肿,身上青一块紫一块,但这次我没有气馁,而是继续骑,还好,这次骑的很平稳。耶!我会骑车了! 世上无难事,只怕有心人。只要用心,怎样的困难再我面前都只是只老虎。相信经过这次磨练,我人生中的那块石头,也该放放异彩了吧!

战胜困难

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我战胜了困难

我战胜了困难

我战胜了困难

“最困难的莫过于战胜自己。”这是一位名人曾经说过的话。我并不赞同他的观点:人能够用自己的思想和意志来自由支配自己的行动,何须战胜自己?后来,通过一件事,我对这句话有了新的体会和认识。

事情发生在3年级时,自认为什么都好,因而过分自信的我,不知什么原因,竟然在期中考试时失误了。虽然这对我的打击很大,但直到现在我仍然清楚地记得当时难过的心情,我越来越没有信心,学习成绩也大不如从前……转眼间,几个月过去了,期末考试即将来临。我非常紧张,一回想起期中考试的失败,就感到有些恐惧和不安。一天,放学后,我心事重重地回到了家,一个人静静地躺在床上,想了好久:不能总是这么消沉,期中考试早就过去了。一次失败,并不能代表以后都会失败,何必这么在乎结果呢?可我对期末考试一点把握也没有,我该怎么办?现在努力还来得及吗?我什么都做不好,我很没用是吗?我转念一想:不,不是的,从前的我不是这样的,只要还有一点点希望就不应该放弃,无论怎样,我都会努力复习,至少也要试一试……我尽力克服了自己的恐惧,终于我重新找回了自信心。并在不懈的努力下,期末考试取得了全班好成绩。 我真的很开心,有一种无比的成就感,当时成功的喜悦我至今没有忘记。那不是因为战胜了别人,而是因为我战胜了自己,战胜了自己害怕失败的心理。也就是在那一刻,我已深深理解了这句话:最困难的莫过于战胜自己……作文

我战胜了困难

那一次我战胜了困难

人人都经历了困难,有的是在生活上,有的是在学习上,有的是在一个难题上……而我经历困难中印象最深的便是那一次考试了!

在那短暂的六十分钟里,我仿佛有雏鹰进化成了老鹰。那天,准备就绪的我踏入了考场。 一星期的准备可算没有白费,考题我都能破解。于是我开始在幻想的世界里尽情翱翔。如果我考了一百分,我会让妈妈奖励我什么呢?是15元零花钱?不好不好太无聊;一顿晚餐?不行不行太幼稚……这时,一道数学难题闯进了我的视野,OH ,NO ,我就像从天堂掉进地狱,从幻想摔到现实。怎么办?大脑突然死机,心脏突然终止。于是,我开始疯狂地反复解答,得到的答案总是不对。这时,一个纸团打在了手上,我赶忙捂住,悄悄地打开,“你是不是不会做应用第八道?我会,只要你告诉应用第一题。”天公不作美,天阴沉沉的。一个声音在心底说:“赶快告诉他,反正两个人互相“帮助”有没有什么错。于是,我把答案写了上去。这时,我犹豫了,因为另一个声音在心底想起:“如果给了他答案,他也给了我,那么这个分数就不是真实的,这会让我无法接受,无法安心。最终,这张纸被我撕了。作文

顿时,云开雾散,我终于想通了:分数并不重要,最重要的是能对得起自己的心灵。 终于,我战胜了困难,通过了这次心灵的考验。 优秀中学生 (w w w.. )作文 我战胜了困难

困难,其实并不可怕,可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难!

记得以前,我的语文成绩并不那么优秀,总是上不了90分,在82与88之间徘徊。在期末考试时,因为语文成绩不高,而降低了总分,所以拿不到前3名。当时我十分着急,老师多次找我谈话,说:“你的语文成绩不那么优秀,有想过是什么原因吗?是因为平

时没复习?”我低着头一语不发,其实老师误会我了。我每天都预习、复习到深夜10点才睡,可是为什么成绩就提高不了呢?

这个问题就像一座大山,压在我心里,使我喘不过气来,整天无精打采的。有一天,妈妈看出来了。她和蔼可亲地问我怎么了。憋了很久的烦恼、痛苦,一下子化作泪水,像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我抱进怀里,轻轻抚摸着我的头发,倾听我的哭诉。妈妈听后,语重心长的对我说:“女儿,其实语文并不难学,关键的是要把课文弄懂、弄透,课前预习课后复习,不懂就要问。只要你已尽了力,用了功,成绩一定会有所提高的。妈妈相信你能战胜困难,创造高峰。”听了妈妈的这一番话,我不再哭了,擦干眼泪对妈妈说:“妈妈,我知道了。我一定会战胜它的。”说完,飞快的跑到房间里做起作业来。

从这一刻开始,我决定了!我要把语文成绩提高,超越班上的同学!于是,我比平时更加认真,更加努力地学习。课前我预习一遍又一遍,把练习题也做了,课文内容也熟透了;课堂上,老师提问题,我都积极举手发言,做好笔记;课后,把课堂上老师讲过的重点内容全复习一遍,并把老师布置的作业认真完成,还看课外书,并积累名言警句。作文

我日复一日地实行计划,终于,到了期末考试。我满怀信心进入考场,又满怀信心地走出考场。结果,我语文考到了96分!我兴奋极了,并不是因为分数高,而是因为我有了战胜困难的信心、决心、恒心!

困难,我终于战胜了你!我以后再也不怕你了,以后我遇到困难我也懂的怎么解决!作文

我战胜了困难

“失败属于过去,胜利才属于未来。”这句话一直记在我的脑海里,只有经历过一次次困难的挫折,才能让自己变得更成熟、更坚强。 记得在一个烈日炎炎的中午,我们语文老师要让我们考试,一听到这消息,我们就更要提高警惕地学习了。一分钟、两分钟、三分钟、、、、、、终于已到了考试的时间了,于是我们做好准备拿到考卷后,就可以做了,只见我们个个时而紧皱眉头,时而眨眼凝神,基本上都是一脸烦恼的表情。“哎,果真像老师说的那样,都是两回事,天壤之别啊。”想着想着,“呀,我遇到难题了,这可怎么办呢?眼看就要下课了,我再不写,就会来不及的。”我紧皱眉头,搔挠着头皮,两颊涨得通红,转过头来,发现我的同桌好像没有一点儿烦恼似的,正开心地写着呢。“难道我的同桌懂得这道题该怎么做?要不然,我就........ 嘻嘻。”想完,我不管三七二十一了,连忙拿起笔来开始抄了,正在我快要变成“长颈鹿”的时候,突然我发现老师正用那可怕的眼神盯着我,我一看,顿时像缩头乌龟一样,缩得小小的,“哎,这可怎么办,我是想也想不到,抄也抄不成,喔----。”在我快要束手无策的时候,突然脑子里仿佛看到了妈妈那甜蜜的笑容,她说:“孩子,别灰心,要知道世上无难事,只怕有心人。只要你不灰心,就一定能做到的。”一听完,我鼓足勇气,唰唰地写着,写了不久,真是“功夫不负有心人”啊,我终于写完了,便擦去了额头上的汗珠。 “叮铃铃,叮铃铃”响亮的铃声,令人

震耳欲聋,在这漫长的一课里,大家做的做,想的想,个个专心致志的,全写完后,就松了一口气,交卷后,便随着这愉悦的歌声尽情地玩去了........

我战胜了困难

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了,我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前,思考着一道数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一的三角形,却只告诉了其中一个三角形的面积!这下,智商一向不太差的我也犯了难,冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停,敲打着地面。我又查书又翻笔记,可也愣找不出一点提示来解题。

我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些线索。忽然,我灵机一动:“对了!我用算术不行,用方程总行吧!”可是,到底设哪一个未知数呢?我不禁又陷入了沉思。设长方形面积?不行。设三角形面积?也不行。设……想了半天,我突然眼睛一亮,对!设长为x !顺着这条思路,我很快找出了等量关系,兴奋不已地算了起来。不料,这道题难度太大,一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,怎么想也想不出来。

正当我百思不得其解时,我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法,我不禁喜形于色,兴奋地拍起了手,埋头仔细算了起来。可是,当我运用各种规律即将成功的时候,却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同!我叹了一口气,再度陷入了沉思。此时,窗外的大雨渐渐地小了,没有了之前的狂暴。作文

我默默地思考着,可却依然没有一点头绪。忽然,爸爸以前的话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍,加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开,一切问题迎刃而解,不一会儿,一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早!”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确!我再也按捺不住内心的喜悦,开心地叫了起来:“耶!我想出来喽!万岁!”窗外,雨停了,太阳公公的笑脸重新露了出来。

我终于战胜了困难,更明白了一个真理:只要尽自己所能,不懈地努力,就一定能克服困难,尝到成功的喜悦!作文 我战胜了困难(转载)

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说,最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了,我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天,窗外正下着倾盆大雨,远处的景物一片朦胧,雨点敲击着大地,荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前,思考着一道数学题,它给了我们一个长方形,把它分成四个大小不一的三角形,

却只告诉了其中一个三角形的面积!这下,智商一向不太差的我也犯了难,冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停,敲打着地面。我又查书又翻笔记,可也愣找不出一点提示来解题。

我揉着太阳穴,紧皱着眉头,努力回忆着以前做过的题目,希望能有些线索。忽然,我灵机一动:“对了!我用算术不行,用方程总行吧!”可是,到底设哪一个未知数呢?我不禁又陷入了沉思。设长方形面积?不行。设三角形面积?也不行。设……想了半天,我突然眼睛一亮,对!设长为x !顺着这条思路,我很快找出了等量关系,兴奋不已地算了起来。不料,这道题难度太大,一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头,一会儿撑着脑袋,一会儿含着手指,怎么想也想不出来。

正当我百思不得其解时,我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法,我不禁喜形于色,兴奋地拍起了手,埋头仔细算了起来。可是,当我运用各种规律即将成功的时候,却又出现了一个新的问题等号前后符号不同!我叹了一口气,再度陷入了沉思。此时,窗外的大雨渐渐地小了,没有了之前的狂暴。作文 我默默地思考着,可却依然没有一点头绪。忽然,爸爸以前的话又萦绕在耳际“方程左右两边可以同时扩大若干倍,加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开,一切问题迎刃而解,不一会儿,一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早!”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确!我再也按捺不住内心的喜悦,开心地叫了

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战胜困难

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作文作文19200字

初一作文

《猜猜我有多爱你》读后感

女儿颜昱

《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和幸福的童话故事。这本书中那只可爱的小栗色兔子用他最朴实的语言、最简单的动作和最天真的想象得意地告诉妈妈——我是那么的爱你! 可是却发现总是比不过妈妈对他的爱, 因为他的手臂没有妈妈长, 跳的没有妈妈高, 力气没有妈妈大„„

我的爸爸、妈妈、奶奶、老师们都很爱我,奶奶天天送我上学放学,我放学回来后妈妈要辅导我写字、做作业,老师天天辛苦的教导我们如何做人, 不知疲倦的把自己拥有的知识全部都传授给我们„„我也很爱他们,虽然他们有时会批评我,但是这也是一种爱。

我的身边充满着无穷无尽的爱, 但就像书中所说的:“爱, 实在不是一件容易衡量的东西。”大家给我的爱实在太多太多, 我不能都说出来。所以我会好好学习, 做个好孩子、好学生,回报大家给我的爱。

《魔法小仙子星星总动员》读后感

女儿颜昱

自从我看了魔法小仙子星星总动员后,我的感受很深。先给大家讲一讲好仙子和坏仙子的由来吧!

当一个人类的婴儿发出第一声‘‘咕咕’’的笑声时,他的笑声跌落到地面,摔成许多个碎片,从那些笑声的碎片里,就诞生出无数的好仙子。

还有,当他张大嘴,“阿—欠”,打出平生第一个喷嚏时,他的喷嚏也落到地面上,摔成许多个碎片,从那些喷嚏的碎片中,就诞生了无数的坏仙子。

仙子们用自己的正义、智慧和勇气打败丑陋、卑鄙、恶毒的凶巴巴,这是一次奇妙的心灵历程。

令我感到最深的是瓜叶菊勇斗饿三角。故事发生在一个阳光明媚的夏日,消息仙子急忙飞过来,举着喇叭花喊到:“今天晚间月亮升起来的时候将举行~新牙典礼”。仙子们听到这个消息时高兴的不得了,叽叽喳喳说个没完没了。

“新牙典礼”是每一个仙孩最盼望的时刻,也是每一个仙子一生中最珍贵的回忆之一。从下午起,仙子们就开始布置场地了。那些仙子忙的手忙脚乱,你看它们做的食物可香了,连过路的仙子都留了很长的口水。

不知不觉中,夜幕悄悄来临,一弯羞答答的新月从树梢升起,给仙子们薄薄的翅膀涂上了一层银光。新牙典礼开始了,仙孩们开始唱起了《新牙歌》。刚唱了两句,一股风把仙孩们卷走了,仙子们不断的哭泣、尖叫。

原来是饿三角把仙孩们卷走的。经过一次又一次的激励自己的瓜叶菊终于念动了变头咒语,用自己的勇气打败了饿三角。

而菟丝子呢?却背叛了大家。这个故事告诉我们:一定要学会自立,不要背叛别人。快来看《魔法小仙子星星总动员》这本书吧!它能带给你奇妙的经历,我相信大家会从中受益的。

丛林母爱绝唱

——读《红豺》有感

女儿颜昱

前几日,我又读了一本沈石溪动物小说,名为《红豺》。这本书让我感触很深。豺和狼本是天敌,而母豺“红烧云”却养着仇敌的遗孤——小狼崽“甜点心”。

她强烈的母爱让本作为充饥食物的甜点心活了下来。为了保护甜点心,她九死一生,也为了她放弃了精心挑选的伴侣,她用自己最后的生命力为甜点心撑起了一片安宁的天。

读完这本书,我深深地被感动了。原来,动物界中也有如此感人的母爱啊!她们不是亲生母女却胜似亲生母女。为了甜点心的安全,火烧云与猛兽搏斗;为了甜点心不在冬天被饿死,她跑到人类村子里去偷鸡;为了救甜点心,她被黑熊咬断了前腿;为了甜点心,她放弃了精心挑选的伴侣与繁殖后代的机会„„动物界的母爱是伟大的!

母爱几乎人人皆有,都在用不同的方式表达着。

上学前一句“路上小心”的叮嘱、每一顿可口的佳肴、每一件干净漂亮的衣裳„„都充满着妈妈深深地爱。想到这儿,我们也要学会感恩,像甜点心一样,将来尽自己所有的力量来报答她。

读《夏洛的网》有感400字

女儿颜昱

最近,我读了一本由E 、B 怀特写的书——《夏洛的网》。

这是一部感人,催人泪下的童话。

在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而,一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯的未来命运是成为熏肉火腿。威尔伯只能接受任人宰割的命运了,它很悲痛绝望。

然而,它最好的朋友小蜘蛛夏洛竟然下定决心帮助它。夏洛四次在它的网上织出夸赞威尔伯的词语,改变了威尔伯的命运,让它在大赛中获奖。而此时,夏洛却静静地离开了世界„„

莎士比亚曾经说过:“朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊。” 夏洛不就是这么做的吗?它在威尔伯最孤独,需要帮助时闯进它的生活,与它做朋友。在它难过的鼓励它,陪伴它。夏洛无私地为威尔伯付出了全部的友谊与关怀,它是多么伟大呀!

夏洛临死前,对威尔伯说:“通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

是呀!连小小的蜘蛛都知道去帮助别人,爱护别人,那我们又应该怎么做呢? 还记得上次四川大地震之后,学校组织我们捐钱捐物,我们都拿出了自己仅有的钱物捐给四川受难的同胞们。虽然不多,可我们心里却很忠实、幸福。这种感受不是和夏洛的一样吗?

读了《夏洛的网》,我懂得了:友谊是要我们无私地去付出去奉献的!

《西游记》读后感

女儿颜昱

上周末,爸爸带我去了图书馆。我看到了一本《西游记》,爸爸说《西游记》是中国四大名著之一,可惜我只看过动画片,没有仔细的阅读过书本。于是我们坐了下来,爸爸和我一起看。

孙悟空会七十二变,可以变苍蝇,变芭蕉扇,也可以变成别人的模样。他保护唐僧去西天取经,一路上遇到了很多危险,可他们师兄弟一起努力,最后取到了真经。

我看了这本书后,我觉得孙悟空最厉害, 他本领最大,会翻筋斗云,一个筋斗十万八千里。他还有一双火眼金睛,能识别妖魔鬼怪,他又有三头六臂的本领,多少个妖怪都不是他的对手。更可贵的是,他对师父和师兄弟们能够不离不弃,一直到最后取得真经。

从这个故事我学到了,做任何事情都要有毅力,不能轻易放弃。

读《昆虫记》有感

女儿颜昱

妈妈给我买了一本《昆虫记》,它的作者英国的法布尔。这本书向我们介绍了凶残的狼蛛,胆小的柴把毛虫,会杂技的蜣螂,温和的恩不沙,美丽的孔雀蛾„„。其中,我最感兴趣的是天才小裁缝樵叶蜂。

樵叶蜂有一种特异功能,它精通几何,它的嘴巴像一把剪刀,能把树叶剪成一片一片的小叶片,然后把小叶片塞进地道,这样就做成了一面墙。接下来,它开始筑小巢。它把树叶剪成圆形和椭圆形,圆形的叶子做巢的盖子,椭圆形的叶片做巢的底儿和边缘。这种小巢有五六个,上下层叠,一层一层的,就像我们住的楼房一样。

最后它们要做大门了。它把许多大小不等的叶片搓成一个长条儿,就跟瓶子的塞子一样。然后用这个长条儿堵在地道的入口处。这样,樵叶蜂的家就建好了。

法布尔认为:在实用几何学问题上,樵叶蜂的确胜过我们人类。樵叶蜂的巢和盖子,以及其他昆虫在“科技”方面创造的奇迹,我们用结构学都无法解释,我们的科学还远远不及这些天才动物们。

法布尔之所以能把动物的习性写的那么准确详细,都是因为他平时善于观察。我想生活中处处都是学问,我也要做一个善于观察,勤于思考的人!

儿童剧《洛克王国大冒险》观后感

女儿颜昱

真的,当我看完儿童剧《洛克王国大冒险》之后,我变的异常兴奋,无法用语言来表达。因为,惊心动魄的儿童剧实在是让我兴喜若狂到了极点。

里面的内容很充实、搞笑、精彩,里面的人物说起话来也是口若悬河。显然, 他们的剧本背得滚瓜烂熟,看的我是眉飞色舞。他们的背景布置得也很好:漂亮的地方美不胜收;恐怖的地方令人望而生畏。

其中有一段十分精彩:“勇敢的小洛克和他的宠物为了救出可丽公主国王,,与魔王火龙王展开了生死决斗,最终取得了胜利。”我十分佩服小洛克敢为朋友付出一切的精神。而且他对小伙伴也不离不弃。

在千奇百怪的人物中,我最讨厌的就是那个奸诈贪婪的恩佐。他为人心狠手辣,心如蛇蝎,还有“羡慕、嫉妒、恨”这三个手下做帮手。他能为了那个梦寐以求的宝座而不惜付出一切代价:欺师灭祖、背信弃义...... 但是,邪不胜正,他还是被英勇的魔法师们打败了。

看完片子,故事的情景依然记忆犹新的浮现在我的脑海里。我想,小洛克的精神不是很值得我们学习吗?

《好心眼儿巨人》读后感

女儿颜昱

我读了这本书,感觉非常好看,里头共有十个巨人,只有一个是好巨人,另外九个是吃人的巨人,好心眼儿巨人很伟大,很了不起,热心帮助着小女孩索菲。

在书中的开头,都因为小女孩有好奇心想看看晚上会不会出现女巫,结果,被好心眼儿巨人听见了,一把抓住她就向山洞跑去。

由于巨人不愿意人类发现,担心人类会抓住巨人,失去他们的自由。所以把小女孩抓进了山洞。在山洞里,好心眼儿巨人不顾自己的安危,一直在保护索菲,不让其它吃人巨人抓住索菲,将她吞进肚中。

好心眼儿巨人他还身怀绝技,他能够听到梦的声音,捕捉到梦,然后等到晚上把梦吹到孩子们的房间里,可以让孩子们做到美妙的梦。好心眼儿巨人共有几十亿个梦储存在山洞里。而好心眼儿巨人的食物却很难吃,是大鼻子瓜,味道跟烂青蛙皮一样,是好心眼儿巨人最不爱吃而不得不吃的食物。

吃人巨人每晚都要去各个国家去吃人,索菲实在看不下去人们被其它巨人吃掉,就请求好心眼儿巨人帮忙,好心眼儿亲手做了一个混合噩梦,向英国女王知道这一切,然后让索菲和好心眼儿巨人再告诉真相,说怎么抓住其他吃人巨人。

最后女王派人将其他九个巨人抓起来,丢进500英尺深的大洞中,天天给他们送难吃的大鼻子瓜。女王最终为答谢好心眼儿巨人,封好心眼儿巨人为吹梦大师,给他建造了一个大房子,为他提供最好吃的食物。

让小女孩索菲跟着好心眼儿巨人,教他识字、读书。好心眼儿巨人非常聪明,爱学习,很快成为一名真正的作家。

好心眼儿巨人还把和小女孩索菲故事写了一本书。也就是你们所看的《好心眼儿巨人》这本书。

读《恐龙科普立体书》有感

女儿颜昱

寒假里,小姑送了我一本《恐龙科普立体书》,我第一眼看到这本书时,很意外,又非常惊喜,当时的我如饥似渴的把书轻轻地打开,哇!映入眼帘的这些恐龙像活的一样,我一页一页的翻着„„

这本书主要讲得是一两亿年前,当人类还没有出现的时候,地球被一群极不寻常的爬行动物统治着。它们和现代的爬行动物类似,大部分也长着有鳞的皮肤、长长的尾巴以及爪子。但是6500万年前,它们从地球上神秘的消失了,留下了众多难解之谜。而这本书,让我穿越了一次时空,回到史前时代,一起去探索恐龙的奥秘„„

我最喜欢这本书其中的两个部分,第一个部分是:侏罗纪巨型恐龙,这个部分说的是,进入侏罗纪,恐龙的种类更为多样化,一些恐龙的身体进化的非常庞大,还出现了一些巨型食草恐龙,大型食肉恐龙也活跃在这一时期。我第一个看到的是巨型食草恐龙——梁龙,有一张小卡片上带着问题“哇哦!你能想象到它有多重吗?”

引导着我去寻找答案:长脖子长尾巴的迷惑龙和梁龙就属于这一族群。还有巨大的长颈巨龙,其身高是长颈鹿的两倍多,体重是大象的十倍多,从鼻子到尾巴的长度是27米!哦!原来梁龙是这样的,它虽然身体庞大,但很心地善良,还有它和我一个“姓”。

接着是可怕的掠食者——剑龙,这只剑龙你可得小心了! 有一只饥肠辘辘的掠食者就在它的背后!异特龙是侏罗纪时期最大的食肉恐龙。这种两足行走的掠食者有一个巨大的脑袋、强壮有力的颌部,以及一口锋利的牙齿。这种恐龙真是动如雷震,凶猛威武。

第二部分是:白垩纪恐龙,这个部分说的是,在中生代的第三个纪,也就是最后一个纪——白垩纪,新种类的恐龙出现了。这些不可思议的恐龙包括身披重甲的食草动物和集体狩猎的可怕掠食者。这个纪的恐怖霸主是霸王龙,它是有史以来陆地上最大的食肉动物,其中最有名的就是雷克斯霸王龙。

这种两足行走的恐龙身高为大象的两倍,头部硕大,嘴里长有约50颗香蕉状的利齿。霸王龙那致命的颌部能一口将猎物的骨头咬碎,这种强有力的咬力是现存任何动物都望尘莫及的。

另外还有被所有恐龙称为“武装斗士的——三角龙”,三角龙是食草恐龙,它头上长有三个角,鼻子上方有一个短角,眼睛上方各一个长角,脖子周围还有骨质颈盾,它就像钢铁般的盾牌,一直保护着它。这些武器能够帮助三角龙对付凶猛的掠食者,如霸王龙。我最喜欢三角龙,因为霸王龙看到它都撒腿就跑,三角龙真不愧为武装斗士啊!

这本书让我感到震惊的是“恐龙之最”这部分,当我第一次打开时,一只巨大的霸王龙头和锋利的牙齿向我扑来,吓得我心惊肉跳,忐忑不安。我又惊又喜,惊的是这本书太立体,太真实,喜得是这本书太让我有意外的收获。

看了这本书,我对这次的“穿越”收获颇多,真想把这本书介绍给我所有的同学们,让我们一起走进史前世界,一起来探索那些曾经生活在地球上的不可思议的动物们吧!

读《天鹅牧场》有感500字

女儿颜昱

2013年的暑假,我读了一本书,这本书是关于“中国野生动物保护——儿童生态道德教育”的书。这本书的作者是自然之子——格日勒其木格·黑鹤写的。

这本书共收入了黑鹤7部中短篇小说,是他中短篇的精粹之作。

这本书的名字叫:《天鹅牧场》,在这本书中,最吸引我的,是第一篇故事——《滑雪场的雪橇犬》中的一句话:“它已经跑过来了,无论我是否愿意,显然它都要发泄自己久别重逢时应有的激情。”

这句话深深的吸引着我。因为,这是一只名叫“哈克”的忠厚的雪橇犬。为什么这么说呢?因为哈克是一只被抛弃的狗,它的主人抛弃了自己,可哈克却没有去忘记主人、恨主人,而是把主人铭记在心。可哈克这么做是为了什么呢?为了报答主人对它的养育之恩,也为了有一天能见到主人,与主人重逢。

正如文中所说“它已经跑过来了,无论我是否愿意,显然它都要发泄自己久别重逢时应有的激情。”哈克见到一位和自己主人相像的人——作者,便不顾一切冲上去与“主人”重逢。这说明了哈克与主人多年没有在一起啊,也表现出哈克是多么的期盼与主人见一面啊!

在哈克冲上来的那一瞬间,作者表现的非常自然,并没有想这只狗想要干什么。这里说明了作者养过狗,对犬类很了解。从中也表现出作者亲近与大自然,热爱动物。

在《天鹅牧场》中,你可以了解到一些知识:东北著名的四不像,喜欢睡床的熊„„一切答案都在《天鹅牧场》!

《你不知道将来有多好》读后感

这几天,我在读《你不知道将来有多好》,同学们都非常喜欢叫作者“辫子姐姐”,好多人都喜欢她的签名,为了她的签名同学们可是费了不少心思,你们知道是谁吗?没错,她就是那个人见人爱的作者:郁雨君。

这本书的主要内容很激励我,我非常喜欢卫嘉勉同学,他是小学顶尖生,心高气傲,一向以来的“卫冕冠军”。升学考失常跌入末尾学校铅笔头学校,从此被一群“菜场土著”同学黄芽菜、包包和烂苹果王子包围,更遇到“半人类一样的蜗牛校长,让流浪猫出没校园,给新生发蜗牛饲养,还举办削苹果、拍桌子这样无聊的比赛,对末尾生更是呵护备至。由于格格不入的卫嘉勉抛弃了蜗牛,才导致他自觉失败倒霉透顶。

出现转机,一个超有型学长哥哥的出现,牵出当年四个末尾生组成的垫板组,爱逃课的男孩、爱打听的八卦小哥、超笨的垫板妹妹以及爱跳舞的胖妞帐篷小姐,他们现在都有出乎意料的结局,比如成为超模、木偶剧演员,他们的成功让卫嘉勉懂得了一个道理。垫板组成员将比赛验证“半人类”校长的另类和神奇,更让卫嘉勉明白,“半人类”校长一半其实是神,他就是学生的“守护神”、“幸运神”! 卫嘉勉和铅笔头学校的末尾生们知道了再渺小的理想也是理想,更得到一句独一无二的幸福咒语:朝前走向前看,你不知道未来有多美好! 学期结束,卫嘉勉养的第二个蜗牛成为最长寿的蜗牛,而“半人类”校长也获得梦寐以求的削苹果冠军。

看了这本书让我意犹未尽,也让我知道了一个幸福咒语:朝前走向前看,你不知道未来有多美好!

写给末尾生的神奇打气故事,不如说会给所有孩子的成长以神奇的勇气和昭示。

是的,无论你现在怎样,无需担心,朝前走吧,每个人都会有自己独一无二的未来!

让他们学习卫嘉勉的有见解,有个性,有责任心,还有敢作敢为的品质。让我们作为男子汉一起努力吧!

《少儿百科全书》读后感

女儿颜昱

妈妈给我买了一本《少儿百科全书》,我爱不释手,一口气就把它看完了。 这本书分为植物天地,动物世界,历史时空三个部分。

植物天地向我们介绍了许许多多关于植物的奥秘。比如:植物为什么向着太阳生长。原来它们体内有一种叫吲哚乙酸的生长激素,这种生长激素会自动追踪太阳。

我以前经常很好奇为什么猎豹跑得这么快?通过看书我知道了它的腿和身子比例是猫科动物中最大的。还有一个最主要的原因就是它的脊柱骨非常柔软。当它奔跑时,它的后爪就能伸到前爪的前面,当后爪落地时,它马上又能伸展脊椎推动前爪往前。

这本书还告诉我们人类最直接的祖先是南方古猿。1974年,考古学家在非洲的埃塞俄比亚发现了一具雌性南方古猿的化石骨架,称她为“露西少女”,她生活在400万年以前,已经能够直立行走。

这本书为我们解开了生活中的很多秘密,指引着我去认识自然,了解自然。

读《机智故事》有感

女儿颜昱

今天,我看了一本《机智故事》的书,里面有几篇我很熟悉。

一篇是“棕熊斗狐狸”里面的内容就是说狐狸先戏弄棕熊,之后棕熊把狐狸打死了。

一篇是“刺猬智斗老虎”,内容是刺猬抓了一只老鼠,被猫看见了,猫跟刺猬说它要老鼠,刺猬不给。猫就跟老虎说,老虎把小刺猬关在监狱里。

有一天刺猬要跟老虎说话,刺猬说它有一个玻璃球,只要摸住它就有肉吃,而且要不杀小动物,老虎和它的朋友都杀过小动物。刺猬知道它们都杀过小动物就对它们说,你们都杀过小动物,你们却没有把自己关起来„„。

我知道这两篇故事里的几位小动物很聪明。

读《菲斯的秘密》有感

女儿颜昱

“书是人类进步的阶梯。”自从我看了《菲斯的秘密》,我就改变了对别人的看法。

《菲斯的秘密》主要讲:米奇自从看了他外婆菲斯的日记后,从一个厌恶她的人,改变成一个关爱她的人。

是啊,改变对他人的看法就是一种尊重:最近,我一直在看中中央记录频道的《变形记》,就是让一个城市少年和乡村孩子换个家庭生活。

一次,一个城市叛逆少年到乡下,一开始,他十分讨厌他换了家庭之后的家人,动不动就发火。而乡下的孩子到了城市,则更加懂事,帮家里人干家务。日子一天天过去了,城市少年也改变了对家人的看法,就决定带上爷爷和奶奶用自己的钱到城里去看病。不但帮爷爷、奶奶看病,还帮他们买衣服,请他们吃城里最好酒店的饭菜,十分关爱他们,还时不时问一问,揉一揉奶奶病痛的手。 关爱、尊重,就是要先改变对他人的看法。生活中,也有这样的例子:我家里,奶奶是一个十分讨厌的人,她时不时就把别人的拖鞋藏起来,放到沙发上、床上,还会把家里搞的一团糟。

但自从7月15号那天,我改变了对她的看法:那天,我躺在爷爷空调房里的床上,百般无聊:看电视,会吵到大家;玩电脑,到楼上太热了;下棋,没人下。唉,太无聊了。

这时,我决定睡觉。说干就干,我拿来枕头,盖上被子,准备睡觉。我闭上眼睛,做了个经典睡姿:两手张开,双腿微微分开。正在这时,我的右手有一种温暖,我睁开眼睛,一看:奶奶正抚摸着我的右手,她想妈妈一样慈祥。

我看了,心里想:原来烦人的奶奶也有和蔼可亲的一面啊。从这以后,我再也没有对奶奶大声喊叫,而是一有时间就逗她笑,还装成惊讶的样子。 人,是要有尊重和关爱,这时要从改变对他人的看法开始。

读《草原上的小木屋》有感

女儿颜昱

最近,我也不知道我怎么了,一提到看书,我的心就会汹涌澎湃,像提上来一样,于是妈妈给我买了好多好书。其中,让我最难忘的书名就是《草原上的小木屋》了。

这本好书是美国著名的大作家槐尔特女士写的,是一本美国西部草原的风情史,是美国第一代人的拓荒史,更是人与大自然亲近的典范。书中主要叙述了智慧能干的查尔斯、温柔坚强的卡罗琳以及乐观而快乐的劳拉一家离开威斯康星州的大森林,驾着小篷车经历了危险的旅程到达大草原上。他们遇到了神秘的印第安人,遭受到凶猛的狼群包围,还有熊熊燃烧的草原大火以及可怕热病的侵袭。但是在爸爸亲手搭建温馨小屋中,一家人还是度过了一段自给自足的甜美时光。

《草原上的小木屋》是一部像一首抒情诗一样优美的儿童长篇小说。它所描述的故事顽强、感动、优美而忧伤。这种忧伤犹如森林里的露珠发出的叹息之声、美不胜收。

这本好书让我了解到,劳拉一家人虽然个性各异,但都顽强的奋斗,浪漫快乐的生活,充满友爱的气息和对生活的感激之情。

让我懂得了如果人类脱离了文明提供的种种便利之外,我们赤手空拳在世界上的生存能力是不是已经退化了?

现在每个人的依赖性越来越大,每个家庭生生息息都在一个环境里生活,和大自然亲近的机会越来越少。

我们不要依赖着什么,和大自然亲近一下,你会发现生活是如此美妙,无比美好。

《森林报》读后感

女儿颜昱

“一份世界少年报,一本自然教科书,走入森林成一统,阅尽冬夏与春秋。”上面正是我推荐的书《森林报》。

《森林报》中为春夏秋冬四个季节的不同森林。

春天主要讲冬天随风而去,春天踏着脚步慢慢地向森林走来,半天艳阳高照,半天夜幕低垂,告别冬天的寒冷,迎接春天的喜讯,鸟儿归来,冬眠的动物从梦乡中渐渐苏醒过来,森林又回来了。

夏天则讲了火辣辣的太阳来到森林,植物在这时趁机狂长,一片绿油油的景象,知了在树根上叫热,鸟儿在树枝间嬉戏,昆虫在树叶尖晒太阳。夏天的整个森林如同一幅喜气洋洋、生机勃勃的画卷。

秋天与冬天共讲一个主题,那就是过冬。过冬了,鸟儿们该飞得飞走了,该留得留下了;过冬了,小动物们该冬眠得冬眠了,该找食得找食了;过冬了,植物们该枯枝得枯枝,该落叶得落叶。

此时此刻,森林中没有一个是空闲的,直到入冬,森林就变得从没有的安静。 《森林报》,一种春夏秋冬各一册的书,体现出一派森林的气息,给人一种自然的味道,没有城市的吵闹,没有城市的污染,没有城市的拘束,这就是森林报中独有的风味,也是我介绍给大家的原因。

《读假如给我三天光明》有感

女儿颜昱

最近,我又看了一遍海伦·凯勒的自传——《假如给我三天光明》。

里面记录了海伦聋盲后到成年的点点滴滴,包括她在暴风雨中的害怕、无助等等。最后,海伦在自己的努力下,取得了巨大的成功。书中同时还描述了海伦·凯勒生活在一个无光、无声、无语的孤独世界,却顽强地认为如果上天给她三天的光明,能够让她看到一切,她所期望的这三天应该如何去度过的想象。

海伦·凯勒的故事再一次深深地感动了我,使我受益匪浅。

海伦·凯勒说过:“黑暗会令我们更加珍惜光明,寂静会让我们懂得声音的美妙。”这句话不禁让我想起多年前的那个“黑暗之夜”。

那是个风雨交加的夜晚,外婆家的电灯突然没电了——电线杆被大风刮倒了,整个小区一片漆黑,黑暗给我们带来了恐惧。

虽然那一次断电时间不是很长,但也让我感觉到了盲人在社会上遇到的困难。我深刻地认识到一个人是多么地需要光明呀!

同时我还想忠告那些不珍惜眼睛的小朋友:请爱护自己的眼睛吧,眼睛是心灵的窗户,如果眼睛不好了,就会非常痛苦,也看不见美丽的景色了。

当我看到海伦·凯勒在看不到也看不见的双重困难下,她不怕困难,勇敢面对,依靠着顽强的意志孜孜不倦地学习着,创造出了一个个奇迹,最终取得成功的时候,我觉得我作为一个健健康康的人,有着良好的学习环境、优秀的老师,可是我还不知道要珍惜,遇上一些小小的困难就要退缩。

相比之下,我真是太不应该了。从今天开始,我一定要以海伦为榜样,学习她那种身残志坚的精神,珍惜每一分每一秒,努力学习,掌握丰富的知识。

海伦说:“我努力求取知识的目的在于为人类社会贡献一点力量。”让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!

《虎娃金叶子》读后感

女儿颜昱

人们都认为老虎只不过是一种动物,是没有感情的。但是,这个暑假里,我看了一本名叫《虎娃金叶子》的书。

它的作者是动物小说大王——沈石溪。他用拟人的手法,淋漓尽致地向我们展现了一段感人心肺的人虎之情。

在老挝、缅甸和泰国的三国交界处有一个名叫郎雀的爱尼族小寨,有一个名字叫做“六指头”的婴儿就出生在这里。

一般的人都只有每只手五根手指头,而他却有六根手指头。也正是这个原因,使得他母亲迫不得已带着他逃到深山老林里隐居。他的母亲在他20岁时被天神召唤去了。

从此,他就一个人孤苦伶仃的靠打猎谋生,成了一个“野人”。

可就在他36岁那年,事态发生了微妙的变化,这都原于他一次出去打猎时捡到的一只虎娃。由于这只虎娃是六指头在一堆金色的叶子下面发现的,所以取名为金叶子。

金叶子她非同一般,因为她能够听懂人话,与六指头之间彼此的心是相通的。所以,六指头就认她做了自己的女儿。她除了不会说人话之外,别的什么事都能干,还能帮助六指头一起捕猎呢!

可是,好景不长,六指头最担心的事——女儿从他身边离开,最终还是发生了:由于上一次六指头九死一生冒着生命危险把金叶子从当地财主莫爷的手上就回来的过程中,不慎让莫爷知道了他们的藏身之处。

现在,金叶子才刚刚产下两只虎崽,莫爷就派人抓走了六指头。金叶子认为六指头对自己有恩,便决定不顾一切去就回自己的“阿爸”。

金叶子来到六指头被囚禁的地方,放出六指头,并一路沿护着他逃跑,直到已经可以确定他是安全的才罢休。最后,这只呼啸山林的猛虎在发出一声惊天动地的啸声后中弹倒地身亡了。

明静的夜空上,一轮皓月已渐渐攀高了,震耳欲聋的虎啸声早已挥之远去。

“金叶子”这个响亮的名字已经在我的脑海中留下了深深地烙印,这对人虎情深的父女也向我们诠释了亲情的力量是多么伟大。真爱无价,这给我留下了刻骨铭心的记忆。

只有坚持才能取得胜利

——读《老人与海》有感600字

女儿颜昱

我读了海明威的《老人与海》这篇小说,老渔夫那种坚持不懈,不怕困难的品质深深地把我折服了。

这本书主要讲了古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的,比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼的劲非常大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。然而在返航时不幸遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗。最终,大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人历经一番艰辛,最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤,可还是得到了人们的赞赏。

我十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神,才能获得成功。对比自己,觉得无地自容。记得那次学校举行运动会,我参加了800米的长跑比赛。我刚上跑道的时候,信心百倍,觉得跑道上其它班级的同学都是我的手下败将。枪声一响,我就奋力向前冲,两圈都在前面领跑,把其他选手远远甩在后面。可是,渐渐地,我觉得力气不支了,大口大口地喘气,脚像踩在棉花团上一样,轻轻飘飘的控制不住了,而且我发现有几个同学已经后来居上超过了我,我顿时像泄了气的皮球,脚步逐渐慢了下来,心想:已经没有办法追上去了,反正拿不到名次了,慢点就慢点吧!就这样,无论老师同学们怎样给我鼓劲,我逐渐由第一跌至倒数第一了。更让老师同学无法容忍的是,我竟然在离终点还有大约50米的地方,在老师同学的热切期待中退出了比赛。因为懦弱,我失去了斗志,使得班级丢失了一块宝贵的奖牌。

读了这本书,对比老渔夫不畏艰险、努力奋斗的精神,我感到十分羞愧。我认识到,以后无论做任何事情,都一定要像老渔夫那样,不能满足于现状,积极向上,坚持不懈,遇到困难要迎难而上,决不能半途而废。也只有这样,我们才能获得更大的成功和进步!

让和平之花永驻人间

——读《一个中国孩子的呼声》有感

女儿颜昱

《一个中国孩子的呼声》是我四年级时学过的一篇课文,可至今仍记忆犹新。这篇文章深深地触动着我,我为失去亲人的孩子感到悲伤,为世界上仍存在不和平而愤慨。

文章的作者是一个失去父亲的孩子,他写了一封给联合国秘书长加利先生的信,这封信里回忆了他的爸爸为维护世界和平而光荣牺牲的事,向联合国秘书长陈述了战争的危害及自己对和平的渴望。小作者为自己有这样的父亲而感到自豪。

虽然我们中国孩子现在生活在和平环境中,但世界并不太平,许多国家还弥漫着战争的硝烟,摧残着和平之花。那些活在战争中的孩子,每天都生活在恐惧中,他们怕失去家园,怕失去生命,怕失去校园,怕失去......

“救救孩子们吧,要和平不要战争!”这是我们所有少年儿童的共同心声。 我们拥有同一片天空,同在一片土地,同住一个地球,我们要珍视每一条生命,珍视我们美丽的家园,珍视这来之不易的和平!我们希望,我们相信,只要人人都维护和平,那么和平之花就能永驻人间!

快乐游戏快乐成长

——读《竹节人》有感

女儿颜昱

暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名,阅读越快乐。这本书给我启发,让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。

书中《竹节人》这篇文章的大约内容是:以前的人都自己做玩具。有一段时期,作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔竹竿锯成寸把长一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用,再锯成八截短的,分别做双手和双足,用一根扎鞋底线把它们串在一起,就成了。在竹节人手上,系上一根冰棍棒,就成了孙悟空的金箍棒,号称“齐天小圣”。找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人的手上,号称“金钩大王”。打打杀杀,不知疲倦。上课的时候也玩,谁知被老师发现了,还被老师罚了。下课了,他们偷偷地来到老师办公室,希望老师能把竹节人扔出来,可老师没有。他们看了看,老师居然也在玩竹节人。于是,他跟同桌相视一笑,两手空空地回去了。

从这本书中,我得到启发:其实玩具不一定要买,自己做会更好玩,更有意义,只不过不能在上课的时候玩。手工制作课上,老师曾经教我们做过很多的玩具,如纸飞机、弹弓、小枪、纸船等,都是我们课后的玩具。我和同学还一起合作,把旧书和写完了的作业本一页一页撕下来,做成很多四角板,每到下课时间和大课间活动时间,我们就一起玩,玩得可开心了!最难忘的是那一次,我们还用旧袜子和米,自制小沙包,体育课时玩丢沙包的游戏,连体育老师林老师都好像回到了童年,和我们一起玩起了丢沙包的游戏!老师把我们分成四个组,沙包在我们眼前飞来飞去,我们嬉闹着,欢跳着,左躲右避,笑声久久地在操场的上空回荡着„„

读了这本书,我更加坚信,学校生活除了学习的外,还有很多快乐。快乐其实就在我们身边,只要同学们善于用我们灵巧的双手,就能制造无以伦比的快乐!同学们,让我们一起寻找快乐吧!

读《小海蒂》有感

女儿颜昱

最近,我看了一本书,书的名字叫《小海蒂》。

《小海蒂》这本书,内容动人,写了一个小女孩的生活经历。这本书中,我最喜欢的人物是主人公小海蒂。因为小海蒂自幼失去了父母,但她却依然坚强、勇敢。她从小就有颗钻石般无暇的心灵,有着那如阳光灿烂的笑容。她那乐于助人,不屈不服,天真烂漫的心曾打动了她身边每一个人,这样的小女孩怎能不让人喜欢呢?

在《小海蒂》这本书中,许多平凡、普通的事,都变的不平凡,又有趣。身有残疾的富家小姐克莱拉,在海蒂的帮助下,重新站了起来。因为学习不好,老是让人讨厌的牧羊孩子彼得,在海蒂的耐心教导下,变的既乖巧又懂事、聪明。彼得奶奶是一个看不见的老人,常常不快乐,但在海蒂的鼓励下,变得十分快乐、自信,最后重见光明。常常孤独寂寞的怪脾气的阿尔姆爷爷,也在海蒂的努力后变得幸福,讨人喜欢。

小海蒂就像一位快乐魔法师,把快乐变给了许多人。又帮身外疾病的人们摆脱病魔。这让我懂得了一个道理:只要心中有爱,不管多大的困难都可以克服。 小海蒂又像一个小天使,每个她飞过的地方,都会播下希望和欢乐的种子。我又懂得了一个道理:面对事情时,要微笑着度过,而且心中要有希望,这样事情将会变得美好。

《小海蒂》中,富有饱满的色彩情感。里面每个故事都让人想哭,想笑,又让人打抱不平,怜悯同情。这些精彩,让我的童年里拥有最美好的遐想。

接连现实世界,小海蒂告诉我们的道理句句正确。比如:你的家人或朋友不小心发生了意外,情况危急,正在抢救。医生在劝你让家人安乐死去,如果你再等一会儿,说不定会有奇迹。你在做题时,有一道题老是想不到,就在离收卷还有一分钟时,你如果想:完了,想不到了,算了。那就等于在放弃。就如小海蒂说的:放弃需要勇气,坚持也需要勇气,放弃的勇气为何不放在坚持上,那样不是更美好吗?

读完《小海蒂》这本书,我的感受太多了,说也说不尽,不过,令我感受最深的,是小海蒂,她那善良坚强的心值得我学习!

《蓝色的海豚岛》读后感300字

女儿颜昱

《蓝色的海豚岛》是一部历险小说作者是奥台尔这部小说的主人公是一位坚强的女生——卡拉娜,她独自一人在荒岛上生存了十多年,在这十多年来他是如和生存的呢?

故事的起因是这样的:卡拉娜原本居住在一个和平的小岛上,十二岁那年一群俄国的强盗来到岛上与他们发上争执,杀死了所有的年青男子,只有女人躲过了这场灾难,可过了几个月便弃岛而去,因为弟弟卡拉娜留在了岛上,可真正让她痛不欲生的是发生了,弟弟在几天后被野狗咬死了。卡拉娜十几年的荒岛生活开始了。

她在岛上学会了打猎、捕鱼制造粗糙的兵器,有了自己的家来防止野狗偷袭,还驯养了“野狗王”并给他取名为朗图,朗图成了他最好的朋友与他一起打猎,一起猎杀了大章鱼,两年后朗图死了,卡拉娜终于奈不住寂寞独自乘船离开了小岛。

读了这本书让我学会了坚强,我在遇到危险的时候应该向卡拉娜学习不要惊慌坦然面对困难,这样胜利才会来到你身边。卡拉娜面对那么大的困难都不怕眼下我们遇到的小困难怎能轻易放弃呢?

心动不如行动,大家一起来看《蓝色的海豚岛》吧!

《简·爱》读后感400字

女儿颜昱

我最爱看的书是夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》,我读过许多遍,可每次读时还是不厌其烦。

《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特。她的母亲共生了六个孩子。因家境贫寒,母亲的早逝,夏洛蒂和她的几个兄弟姐妹的童年生活是凄凉的。但是,夏洛蒂的父亲知识极为渊博,在他的亲自教育下,夏洛蒂和兄弟姐妹都受到了良好的教育。

《简·爱》主要讲述了:女主人公简·爱从小失去父母,寄养在舅母家,因受其虐待而萌发反抗意识进入劳渥德学校。毕业后,来到桑菲尔德庄园当家庭教师,与主人罗切斯特先生互相产生了爱慕之情。后来却发现罗切斯特早有妻室,前妻是一直被囚禁在阁楼里的疯女人。伤心之余,简·爱孤身逃离庄园,四处流荡,后因心中一直对罗切斯特念念不忘,重又回到他的身边。这时庄园已是面目全非,罗切斯特也双目失明。简·爱毅然和他幸福的生活在一起。

读了《简·爱》这本书,我的感想是:每个人都有自己的尊严,我们要努力维护自己的尊严。为了维护自己的尊严,在我们无缘无故地挨打时,一定要狠狠地回击!正如女主人公简·爱所说的一句话:“当我无缘无故挨打时,我们应该狠狠地回击!”

我爱看书,更爱看《简·爱》这本书。你也来看看吧

《永远的朋友》读后感300字

女儿颜昱

静静的森林里,一颗巨大的老橡树挺立在开满鲜花的小山丘上。这可不是一颗普通的橡树哦!它是精灵魔法学校的所在地,树干盘旋排列着上百扇闪这尽管的小窗户,每一根树枝都是一间教室或是一间寝室。顽皮可爱的小精灵们挥舞着美丽的翅膀,从树脚下的双扇树门进入树干里······不不,是进入学校里。

在学校里,每八个小精灵住在一间,而水仙寝室里的田可儿却和一只黄蜂交上了朋友,要知道黄蜂可是精灵的天敌啊,田可儿触犯了校规,会被开除吗? 一个晚上,田可儿发现了翅膀受伤的小黄蜂,两人开始还害怕对方,但是逐渐的,每天田可儿都来为黄蜂疗伤,于是他们成为了很好的朋友。

可是黄蜂曾经袭击过精灵,他们两族是天敌,救黄蜂,被发现后会被学校开除。这天晚上,田可儿依旧来看小条纹(田可儿给黄蜂取的名),可是被玛丽看到了,玛丽写了一封匿名信给西蕊小姐(校长),正要惩治田可儿时,一只狗冲上来咬断了西蕊小姐的翅膀,幸好小条纹用针戳了狗,才救了精灵们,小条纹也找到了自己的爸爸妈妈,告别了田可儿。

但是,在心里,小条纹和田可儿是永远的朋友······

读《随风而来的玛丽阿姨》有感

女儿颜昱

一个平凡的樱桃胡同17号却发生了一件不平凡的事。一天,西风呼呼的吹着,把神奇的玛丽阿姨吹来了,她和17号的这家孩子们发生一个个神奇的事。慢慢地,随着风向的变化,玛里丽阿姨也离开了。

读了这本《随风而来的玛丽阿姨》后,让我的想象力更丰富多彩了,玛丽阿姨让书中的孩子把梦和现实拉的更近了。我觉得玛丽阿姨是一位神通广大、严厉端庄、心地善良的保姆。她带着一把伞从天而降,来到樱桃胡同17号,给那里的孩子带来了只有梦里才会发生的神奇事件。比如说把星星纸贴在天空,开了一个大型的动物生日会,还和心爱的人进入画中。

玛丽阿姨的善良在于帮天上星星玛雅挑选礼物,还送给她自己最喜欢的手套。这让我体会到玛丽阿姨是个善良、神奇、爱美的女士,她的神奇里有一些搞笑,让人有一种期待,也给我带来了神奇和惊喜,可以说玛丽阿姨是英国的哆啦A 梦。

这就是神奇的玛丽阿姨。

《时代广场的蟋蟀》读后感

女儿颜昱

我最近读了《时代广场的蟋蟀》,我非常感动了,内容主要讲了一个叫柴斯特的蟋蟀,从没想过离开家乡“康涅狄格州乡下”。

可是,有一天,它为贪吃而跳进了一个野餐盒里,因此被带到了纽约的时代广场地铁站里,幸运柴斯特遇到了调皮活泼的塔克老鼠和老实憨厚亨利猫,还有爱它的男孩玛利欧。自从玛利欧认识了柴斯特,就天天给它好吃的。柴斯特非常感激玛利欧,帮忙白利尼一家摆脱了困境。

可柴斯特想回家了,在朋友塔克老鼠和亨利猫的帮助下,柴斯特成功的回了家乡“康涅狄格州乡下”。 因为柴斯特回了家乡康涅狄格州乡下,但它忘不了它的朋友塔克和亨利,忘不了和塔克还有亨利过的许多难关,忘不了每天晚上和塔克、亨利一起唱歌跳舞。有一次,它们还一起过晚宴呢!每次塔克都要闯祸,有一次钱箱里的钞票被塔克给吃了一半,玛利欧还花了15元给柴斯特买了个笼子,因为玛利欧对柴斯特很好。

我觉得玛利欧是一个好人,而塔克是个调皮活泼的老鼠,亨利是个老实憨厚的猫。一次塔克把它捡来的钱给了白利尼一家,因此我觉得塔克是一个好动物,柴斯特这一段旅行是最有意义的一次。

我很喜欢这本书里的各种各样的人物,最后,玛利欧他的爸爸妈妈都出去有事,就让玛利欧照管,于是,玛利欧把柴斯特放了出来,和柴斯特玩起了游戏。趁玛利欧睡着的时候塔克跑来说:“去“康涅狄格州”的火车要来了,快点准备好。”在柴斯特临走之前塔克给它了包裹,亨利和塔克送柴斯特到火车站,向柴斯特告别。

等玛利欧的爸爸妈妈回来的时候,就问玛利欧,柴斯特去那里了,玛利欧马上翻遍了整个报亭都没找到,就连铃铛也没了。玛利欧知道柴斯特回去了,可他一直瞒着爸爸和妈妈。

这本书我一读完,就非常感动,我将把这本书分享给大家,让大家也感动一下。

我和凡卡比童年

女儿颜昱

读了《凡卡》这篇文章,我的感受很大。凡卡的童年生活在境当中,过着猪狗不如的生活„„

凡卡只有一个亲人——爷爷,可是他的爷爷住在乡下,根本不知道他的遭遇。凡卡不仅没人疼爱,还经常挨老板或老板娘的一顿打, 伙计们还经常嘲笑他、捉弄他。而我们呢?有爸爸妈妈爱,有爷爷奶奶疼,还有老师、同学的关心。既然这样,我们应该珍惜亲情,适当帮家长做一些力所能及的事。

凡卡从来都吃不好:早上吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包。至于菜啦,肉啦,只有老板才大吃大喝。而我们呢?不仅每天都吃得好,还都是大鱼大肉。既然这样,我们应该珍惜粮食,不浪费一点儿粮食,正如〈〈悯农〉〉中所说的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。

凡卡也从来都睡不好:老板让他睡在过道里,老板的小崽子一哭,他就别想睡觉,只好摇那个摇篮。而我们呢?睡的觉舒舒服服的,没有任何人打扰我们休息。既然是这样,我们应该珍惜这美好生活,因为这美好生活是得来不易的。

凡卡的童年都生活在逆境里,而我们吃得好,穿得暖,有人疼,有人爱。既然是这样,我们有什么理由不好好学习,将来回报祖国呢?

读《我不是完美女生》有感400字

女儿颜昱

《我不是完美女生》是乐多多姐姐专为女孩子写的校园系列小说《女生日记簿》中的一部,我非常喜欢这本书。这是一个关于成长,关于如何找回自我、超越自我的美妙故事。

这本书的主人公是小樱桃,她是四(3)班的班长,每逢考试她都毫不客气地把第一名的位置收入囊中。自从,乐多多小学转来一位漂亮女生——郝彩儿,就让她好好地品尝了一下嫉妒的滋味。郝彩儿的容貌像“女神一样完美”,在语文小测试中,又获得了全年级第一。

小樱桃被嫉妒——这个心灵的“肿瘤”折磨得痛苦不堪。最终,小樱桃在妈妈的话语中找回了自信,找回了自我。

我记得书中,小樱桃查字典来理解“完美”,它的意思是不可挑剔,不过字典后面还有一句话:世上没有完美的东西。

我就是一个不完美的女孩,我有很多缺点,粗心大意、做事缓慢、丢三落四„„,这些坏毛病我都会尽力地去改正。我也有很多优点,字迹工整、为人和气、爱帮助人„„

这些优势我会继续保持下去。我就是这样一个真真实实的人,一个不完美的的人,我接受自己的不完美。每个人都有长处和短处。我们不要为自己的短处而牢骚满腹,让自己郁郁寡欢;要多看看自己的优点,它们会使你身心愉悦,充满自信。“金无足赤,人无完人”,世界上没有足赤的金子,世界上也没有完美的人。 当我自卑的时候,它给了我自信;当我感到遇到困难时,它给了我勇气„„这种体会正是它给我的,它就是《我不是完美女生》。

《为了5美元的礼物》读后感400字

女儿颜昱

今天,我读了《为了五美元的礼物》,读完这一篇文章,自己真的是很受感动。

文章的小主人公鲁本是一位善良而孝顺父母的好孩子。一次他在一家商店橱窗前看到一个令他心动的礼物,正是这一个东西让他不知疲倦的收麻袋,因为他知道只要收齐了麻袋,他就可以得到他所想要的东西。他这个家庭很穷。也许许多人会以为他攒钱是为了买他自己想要的礼物,可事实却不是。他只不过是想为他的母亲买一件礼物。他的母亲的家务事似乎永远也做不完。日复一日,总是在破旧的缝纫机上缝缝补补,在厨房做饭。在菜园里松土、浇水,还要洗衣挤牛奶等等,可母亲是快乐的,她很知足。

所以鲁本是多么想在母亲节上送给她一件礼物,我想所有的孩子也会是这么想的吧。放假了,小鲁本差不多整整一个夏季都在那儿收麻袋,因为他知道,那一个节日就快到了。时间过得真的很快,学校开学了。过完了这一学期,春天也悄悄地降临了。是时候了,小鲁本跑进草垛清数起来,还有20美分,小鲁本赶忙去收集麻袋,终于他有了五美元,他匆匆赶到那店里去,呵,买到了。

那个礼物交到母亲手里,啊!那是1946年的母亲节,母亲感动极了,轻轻地把他抱在了怀里。啊!母亲,谢谢你,是您让我们有了充实的生活。

读《漂亮老师和坏小子》有感400字

女儿颜昱

“我们大可以看看本分以外的书,不要只将课内的书抱住”这是鲁迅先生的名言,意思是我们应该多读读课外的书,不能总看我们课内的书。暑假中我读了《漂亮老师和坏小子》这本书受益匪浅。

这一本书是杨红樱校园小说系列,这是一种教育,是人性关怀的书。书的内容是:肥猫、米老鼠、豆芽儿约好了在肯德基里吃饭,后来他们在肯德基里遇到了以为美女,那位美女叫“米兰”,米兰想去应聘电视台节目主持人,已经报了名,现在就差面试了。可是,前几天因为有事没有面试成,当了老师。那些男同学为米兰感到伤心。

那些男同学没有想到米兰竟然是他们的老师十分惊讶。上课的时候,肥猫在课堂上“呼呼”大睡,老师米兰十分生气,男同学们没有想到,米兰老师平常和蔼可亲、平易近人,生气起来十分可拍像一只打老虎。

周末,男同学在一起商量周末计划,后来他们决定和米兰老师一起去上上游玩,他们在山上发现了有两个山民背着一个大口袋,于是,他们就去询问,他们说一些草药,米兰从口袋上的洞发现是一只金丝猴,后来他们采用一些鬼点子成功营救出了金丝猴。

读了《漂亮老师和坏小子》,我感受到我们一定到有爱心,我们应该助人为乐,人们常说:“助人为乐为快乐之本。”

读《雷锋故事》有感800字

女儿颜昱

“读一本好书就是在和高尚的人说话——歌德。我最近多了一本书叫《雷锋的故事》,雷锋大家都认识从一位普通的士兵变成一个不平凡的人,人们经常说:“雷锋行路一千里,好事做了一火车”。

在雷锋小时候,他的家人就去世了,不满七岁的他便成了孤儿。他本家的六奶奶见可怜就把雷锋收留了,他为了报答,就上山砍柴。突然有一位地主婆冒出来说雷锋看了他家的柴,结果在雷锋的背上砍了三刀。这三刀雷锋永记在心。 雷锋有一次看见解放军路过他家乡时,对老乡问寒问暖,雷锋找到部队要当兵,因为他太小了,所以被拒绝了,但是连长送给他一支钢笔并说:“你要好好学习,等长大了才能保卫祖国”。雷锋心里很激动,励志长大一定要当兵。 他长大后如愿以偿的当了兵,他不但在部队里虚心学习,帮助队友,那里有困难就到哪里去帮忙,而且做好事从不留名,经常做了好事后就跑了。他自己舍不得买这买那,衣服破了自己缝补,他也特别爱看书简直就是书虫子。

有一次,他和好友一起去开车,雷锋指挥,他好友开车时一不小心撞倒一根粗大的柱子刚好压到雷锋,雷锋当场死亡。但他永远活在我们心中。

雷锋在生前写过许多名言,如:青春啊永远都是美好的,但真正的青春只属于这些永远力争上游的人,永远谦虚的人,永远忘我劳动的人;力量从团结来,智慧从劳动来,行动从思想来,荣誉从集体来„„

从他在部队里虚心学习我知道:不管他多么有学问,取得多大的成绩都不会骄傲、炫耀。想想自己多么羞愧啊!自己才取得一丁点的成绩就高兴得飞上了天似的。

从他舍不得买这买那,衣服破了自己补可以看出雷锋很简朴,自己有钱都舍不得买,而我们现在,东西买名牌的、贵的,衣服破了就扔掉,一点也不节省。他做了好事不留名,我们做了好事就会虚张声势让大家夸,虽然我也有爱心,但做的不够好,我应该继续努力。

记得有一次我放学回家时,在路上发现一位身着紫色上衣,背上背着带有公

主的书包在那走来走去并用袖子擦眼睛。我想肯定是发生了什么事情。我急忙跑过去问发生了什么事,她见我挺和蔼的,就把事情的来龙去脉告诉于我。

原来这个小妹妹没有乘到车,由于汽车司机的不负责任,没数人数有没有到齐,就开走了,让这个小妹妹自己足足大约步行了三分之一的路程。

我了解后便安慰她,然后陪她等车。终于等到了!我招了招手,他停了下来,发现我身边一位小妹妹很像他们那车的人,结果仔细一想才知道自己„„他觉得有些羞愧就低下了头。最后小妹妹高高兴兴的回家了,她在车窗上亲切的说:“姐姐再见!”当时,我心里美滋滋的。

我们向雷锋学习;学习他的精神,做一位人们心中的“活雷锋”。

读《茶花女》有感

女儿颜昱

在一个阴冷、黑暗、潮湿、没有阳光的墙角,有一朵茶花。它未享受过阳光的沐浴,未享受过清风的抚摸,然而,这茶花却比别的茶花,甚至比别的任何一种花都美丽,美得脱俗,美得惊人,美得如痴如醉,不过任何旺盛的生命都有终结、堕落的时刻。

她就是这朵茶花,一朵生活在阴暗世界和金钱世界的茶花,一朵没有由真爱浇灌的茶花,又是一朵红颜薄命的茶花,因为最终,她患上了不治之症,带着她那花容月貌而死去。

生前的她,无时无刻不过着放荡的生活。她,玛格丽特,一个在烟花柳巷的风尘女子,一个最终身染重病可怜的女子,一个过惯了穷奢极侈生活的女子,不过再多的金钱也弥补不了她内心的空缺,她,是可怜的。 但是,玛格丽特也有可敬之处,我敬佩她的不是她的家财万贯,而是她的乐观。

她每天带着淡淡的微笑,不管天气怎样阴暗,不管心情怎样沮丧,她总会从阴影中走出,并在第二天的早晨,那一丝微笑又如月亮一般挂在她那小巧玲珑的鹅蛋脸上。 她生前虽极其奢华,家产有百万,但她死前也最终明白了这个最简单,但很多人却极难理解的道理:金钱只是一种物质,而不能成为精神的寄托。

她的遭遇,她的凋谢,让我嘘唏,并深表同情。这是个悲惨的结局,不过我认为最惨的不是女主人公的死,而是那个社会,一张张丑恶、自私、爱慕虚荣的面孔,说到底,她此生仅仅是一个普普通通的诺曼底的乡村姑娘,而并不是曾经乘着豪华马车,随便买件昂贵的首饰,就能闹的满城风雨的玛格丽特。

“死去元知万事空”,即使你以前的生活比玛格丽特还要富有,但是死后又能带去什么?所以,请保留一颗纯朴的心吧!

《猜猜我有多爱你》读后感

女儿颜昱

《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和幸福的童话故事。这本书中那只可爱的小栗色兔子用他最朴实的语言、最简单的动作和最天真的想象得意地告诉妈妈——我是那么的爱你! 可是却发现总是比不过妈妈对他的爱, 因为他的手臂没有妈妈长, 跳的没有妈妈高, 力气没有妈妈大„„

我的爸爸、妈妈、奶奶、老师们都很爱我,奶奶天天送我上学放学,我放学回来后妈妈要辅导我写字、做作业,老师天天辛苦的教导我们如何做人, 不知疲倦的把自己拥有的知识全部都传授给我们„„我也很爱他们,虽然他们有时会批评我,但是这也是一种爱。

我的身边充满着无穷无尽的爱, 但就像书中所说的:“爱, 实在不是一件容易衡量的东西。”大家给我的爱实在太多太多, 我不能都说出来。所以我会好好学习, 做个好孩子、好学生,回报大家给我的爱。

《魔法小仙子星星总动员》读后感

女儿颜昱

自从我看了魔法小仙子星星总动员后,我的感受很深。先给大家讲一讲好仙子和坏仙子的由来吧!

当一个人类的婴儿发出第一声‘‘咕咕’’的笑声时,他的笑声跌落到地面,摔成许多个碎片,从那些笑声的碎片里,就诞生出无数的好仙子。

还有,当他张大嘴,“阿—欠”,打出平生第一个喷嚏时,他的喷嚏也落到地面上,摔成许多个碎片,从那些喷嚏的碎片中,就诞生了无数的坏仙子。

仙子们用自己的正义、智慧和勇气打败丑陋、卑鄙、恶毒的凶巴巴,这是一次奇妙的心灵历程。

令我感到最深的是瓜叶菊勇斗饿三角。故事发生在一个阳光明媚的夏日,消息仙子急忙飞过来,举着喇叭花喊到:“今天晚间月亮升起来的时候将举行~新牙典礼”。仙子们听到这个消息时高兴的不得了,叽叽喳喳说个没完没了。

“新牙典礼”是每一个仙孩最盼望的时刻,也是每一个仙子一生中最珍贵的回忆之一。从下午起,仙子们就开始布置场地了。那些仙子忙的手忙脚乱,你看它们做的食物可香了,连过路的仙子都留了很长的口水。

不知不觉中,夜幕悄悄来临,一弯羞答答的新月从树梢升起,给仙子们薄薄的翅膀涂上了一层银光。新牙典礼开始了,仙孩们开始唱起了《新牙歌》。刚唱了两句,一股风把仙孩们卷走了,仙子们不断的哭泣、尖叫。

原来是饿三角把仙孩们卷走的。经过一次又一次的激励自己的瓜叶菊终于念动了变头咒语,用自己的勇气打败了饿三角。

而菟丝子呢?却背叛了大家。这个故事告诉我们:一定要学会自立,不要背叛别人。快来看《魔法小仙子星星总动员》这本书吧!它能带给你奇妙的经历,我相信大家会从中受益的。

丛林母爱绝唱

——读《红豺》有感

女儿颜昱

前几日,我又读了一本沈石溪动物小说,名为《红豺》。这本书让我感触很深。豺和狼本是天敌,而母豺“红烧云”却养着仇敌的遗孤——小狼崽“甜点心”。

她强烈的母爱让本作为充饥食物的甜点心活了下来。为了保护甜点心,她九死一生,也为了她放弃了精心挑选的伴侣,她用自己最后的生命力为甜点心撑起了一片安宁的天。

读完这本书,我深深地被感动了。原来,动物界中也有如此感人的母爱啊!她们不是亲生母女却胜似亲生母女。为了甜点心的安全,火烧云与猛兽搏斗;为了甜点心不在冬天被饿死,她跑到人类村子里去偷鸡;为了救甜点心,她被黑熊咬断了前腿;为了甜点心,她放弃了精心挑选的伴侣与繁殖后代的机会„„动物界的母爱是伟大的!

母爱几乎人人皆有,都在用不同的方式表达着。

上学前一句“路上小心”的叮嘱、每一顿可口的佳肴、每一件干净漂亮的衣裳„„都充满着妈妈深深地爱。想到这儿,我们也要学会感恩,像甜点心一样,将来尽自己所有的力量来报答她。

读《夏洛的网》有感400字

女儿颜昱

最近,我读了一本由E 、B 怀特写的书——《夏洛的网》。

这是一部感人,催人泪下的童话。

在朱克曼家的谷仓里,快乐地生活着一群动物,其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而,一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静:威尔伯的未来命运是成为熏肉火腿。威尔伯只能接受任人宰割的命运了,它很悲痛绝望。

然而,它最好的朋友小蜘蛛夏洛竟然下定决心帮助它。夏洛四次在它的网上织出夸赞威尔伯的词语,改变了威尔伯的命运,让它在大赛中获奖。而此时,夏洛却静静地离开了世界„„

莎士比亚曾经说过:“朋友间必须是患难相济,那才能说得上是真正的友谊。” 夏洛不就是这么做的吗?它在威尔伯最孤独,需要帮助时闯进它的生活,与它做朋友。在它难过的鼓励它,陪伴它。夏洛无私地为威尔伯付出了全部的友谊与关怀,它是多么伟大呀!

夏洛临死前,对威尔伯说:“通过帮助你,也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

是呀!连小小的蜘蛛都知道去帮助别人,爱护别人,那我们又应该怎么做呢? 还记得上次四川大地震之后,学校组织我们捐钱捐物,我们都拿出了自己仅有的钱物捐给四川受难的同胞们。虽然不多,可我们心里却很忠实、幸福。这种感受不是和夏洛的一样吗?

读了《夏洛的网》,我懂得了:友谊是要我们无私地去付出去奉献的!

《西游记》读后感

女儿颜昱

上周末,爸爸带我去了图书馆。我看到了一本《西游记》,爸爸说《西游记》是中国四大名著之一,可惜我只看过动画片,没有仔细的阅读过书本。于是我们坐了下来,爸爸和我一起看。

孙悟空会七十二变,可以变苍蝇,变芭蕉扇,也可以变成别人的模样。他保护唐僧去西天取经,一路上遇到了很多危险,可他们师兄弟一起努力,最后取到了真经。

我看了这本书后,我觉得孙悟空最厉害, 他本领最大,会翻筋斗云,一个筋斗十万八千里。他还有一双火眼金睛,能识别妖魔鬼怪,他又有三头六臂的本领,多少个妖怪都不是他的对手。更可贵的是,他对师父和师兄弟们能够不离不弃,一直到最后取得真经。

从这个故事我学到了,做任何事情都要有毅力,不能轻易放弃。

读《昆虫记》有感

女儿颜昱

妈妈给我买了一本《昆虫记》,它的作者英国的法布尔。这本书向我们介绍了凶残的狼蛛,胆小的柴把毛虫,会杂技的蜣螂,温和的恩不沙,美丽的孔雀蛾„„。其中,我最感兴趣的是天才小裁缝樵叶蜂。

樵叶蜂有一种特异功能,它精通几何,它的嘴巴像一把剪刀,能把树叶剪成一片一片的小叶片,然后把小叶片塞进地道,这样就做成了一面墙。接下来,它开始筑小巢。它把树叶剪成圆形和椭圆形,圆形的叶子做巢的盖子,椭圆形的叶片做巢的底儿和边缘。这种小巢有五六个,上下层叠,一层一层的,就像我们住的楼房一样。

最后它们要做大门了。它把许多大小不等的叶片搓成一个长条儿,就跟瓶子的塞子一样。然后用这个长条儿堵在地道的入口处。这样,樵叶蜂的家就建好了。

法布尔认为:在实用几何学问题上,樵叶蜂的确胜过我们人类。樵叶蜂的巢和盖子,以及其他昆虫在“科技”方面创造的奇迹,我们用结构学都无法解释,我们的科学还远远不及这些天才动物们。

法布尔之所以能把动物的习性写的那么准确详细,都是因为他平时善于观察。我想生活中处处都是学问,我也要做一个善于观察,勤于思考的人!

儿童剧《洛克王国大冒险》观后感

女儿颜昱

真的,当我看完儿童剧《洛克王国大冒险》之后,我变的异常兴奋,无法用语言来表达。因为,惊心动魄的儿童剧实在是让我兴喜若狂到了极点。

里面的内容很充实、搞笑、精彩,里面的人物说起话来也是口若悬河。显然, 他们的剧本背得滚瓜烂熟,看的我是眉飞色舞。他们的背景布置得也很好:漂亮的地方美不胜收;恐怖的地方令人望而生畏。

其中有一段十分精彩:“勇敢的小洛克和他的宠物为了救出可丽公主国王,,与魔王火龙王展开了生死决斗,最终取得了胜利。”我十分佩服小洛克敢为朋友付出一切的精神。而且他对小伙伴也不离不弃。

在千奇百怪的人物中,我最讨厌的就是那个奸诈贪婪的恩佐。他为人心狠手辣,心如蛇蝎,还有“羡慕、嫉妒、恨”这三个手下做帮手。他能为了那个梦寐以求的宝座而不惜付出一切代价:欺师灭祖、背信弃义...... 但是,邪不胜正,他还是被英勇的魔法师们打败了。

看完片子,故事的情景依然记忆犹新的浮现在我的脑海里。我想,小洛克的精神不是很值得我们学习吗?

《好心眼儿巨人》读后感

女儿颜昱

我读了这本书,感觉非常好看,里头共有十个巨人,只有一个是好巨人,另外九个是吃人的巨人,好心眼儿巨人很伟大,很了不起,热心帮助着小女孩索菲。

在书中的开头,都因为小女孩有好奇心想看看晚上会不会出现女巫,结果,被好心眼儿巨人听见了,一把抓住她就向山洞跑去。

由于巨人不愿意人类发现,担心人类会抓住巨人,失去他们的自由。所以把小女孩抓进了山洞。在山洞里,好心眼儿巨人不顾自己的安危,一直在保护索菲,不让其它吃人巨人抓住索菲,将她吞进肚中。

好心眼儿巨人他还身怀绝技,他能够听到梦的声音,捕捉到梦,然后等到晚上把梦吹到孩子们的房间里,可以让孩子们做到美妙的梦。好心眼儿巨人共有几十亿个梦储存在山洞里。而好心眼儿巨人的食物却很难吃,是大鼻子瓜,味道跟烂青蛙皮一样,是好心眼儿巨人最不爱吃而不得不吃的食物。

吃人巨人每晚都要去各个国家去吃人,索菲实在看不下去人们被其它巨人吃掉,就请求好心眼儿巨人帮忙,好心眼儿亲手做了一个混合噩梦,向英国女王知道这一切,然后让索菲和好心眼儿巨人再告诉真相,说怎么抓住其他吃人巨人。

最后女王派人将其他九个巨人抓起来,丢进500英尺深的大洞中,天天给他们送难吃的大鼻子瓜。女王最终为答谢好心眼儿巨人,封好心眼儿巨人为吹梦大师,给他建造了一个大房子,为他提供最好吃的食物。

让小女孩索菲跟着好心眼儿巨人,教他识字、读书。好心眼儿巨人非常聪明,爱学习,很快成为一名真正的作家。

好心眼儿巨人还把和小女孩索菲故事写了一本书。也就是你们所看的《好心眼儿巨人》这本书。

读《恐龙科普立体书》有感

女儿颜昱

寒假里,小姑送了我一本《恐龙科普立体书》,我第一眼看到这本书时,很意外,又非常惊喜,当时的我如饥似渴的把书轻轻地打开,哇!映入眼帘的这些恐龙像活的一样,我一页一页的翻着„„

这本书主要讲得是一两亿年前,当人类还没有出现的时候,地球被一群极不寻常的爬行动物统治着。它们和现代的爬行动物类似,大部分也长着有鳞的皮肤、长长的尾巴以及爪子。但是6500万年前,它们从地球上神秘的消失了,留下了众多难解之谜。而这本书,让我穿越了一次时空,回到史前时代,一起去探索恐龙的奥秘„„

我最喜欢这本书其中的两个部分,第一个部分是:侏罗纪巨型恐龙,这个部分说的是,进入侏罗纪,恐龙的种类更为多样化,一些恐龙的身体进化的非常庞大,还出现了一些巨型食草恐龙,大型食肉恐龙也活跃在这一时期。我第一个看到的是巨型食草恐龙——梁龙,有一张小卡片上带着问题“哇哦!你能想象到它有多重吗?”

引导着我去寻找答案:长脖子长尾巴的迷惑龙和梁龙就属于这一族群。还有巨大的长颈巨龙,其身高是长颈鹿的两倍多,体重是大象的十倍多,从鼻子到尾巴的长度是27米!哦!原来梁龙是这样的,它虽然身体庞大,但很心地善良,还有它和我一个“姓”。

接着是可怕的掠食者——剑龙,这只剑龙你可得小心了! 有一只饥肠辘辘的掠食者就在它的背后!异特龙是侏罗纪时期最大的食肉恐龙。这种两足行走的掠食者有一个巨大的脑袋、强壮有力的颌部,以及一口锋利的牙齿。这种恐龙真是动如雷震,凶猛威武。

第二部分是:白垩纪恐龙,这个部分说的是,在中生代的第三个纪,也就是最后一个纪——白垩纪,新种类的恐龙出现了。这些不可思议的恐龙包括身披重甲的食草动物和集体狩猎的可怕掠食者。这个纪的恐怖霸主是霸王龙,它是有史以来陆地上最大的食肉动物,其中最有名的就是雷克斯霸王龙。

这种两足行走的恐龙身高为大象的两倍,头部硕大,嘴里长有约50颗香蕉状的利齿。霸王龙那致命的颌部能一口将猎物的骨头咬碎,这种强有力的咬力是现存任何动物都望尘莫及的。

另外还有被所有恐龙称为“武装斗士的——三角龙”,三角龙是食草恐龙,它头上长有三个角,鼻子上方有一个短角,眼睛上方各一个长角,脖子周围还有骨质颈盾,它就像钢铁般的盾牌,一直保护着它。这些武器能够帮助三角龙对付凶猛的掠食者,如霸王龙。我最喜欢三角龙,因为霸王龙看到它都撒腿就跑,三角龙真不愧为武装斗士啊!

这本书让我感到震惊的是“恐龙之最”这部分,当我第一次打开时,一只巨大的霸王龙头和锋利的牙齿向我扑来,吓得我心惊肉跳,忐忑不安。我又惊又喜,惊的是这本书太立体,太真实,喜得是这本书太让我有意外的收获。

看了这本书,我对这次的“穿越”收获颇多,真想把这本书介绍给我所有的同学们,让我们一起走进史前世界,一起来探索那些曾经生活在地球上的不可思议的动物们吧!

读《天鹅牧场》有感500字

女儿颜昱

2013年的暑假,我读了一本书,这本书是关于“中国野生动物保护——儿童生态道德教育”的书。这本书的作者是自然之子——格日勒其木格·黑鹤写的。

这本书共收入了黑鹤7部中短篇小说,是他中短篇的精粹之作。

这本书的名字叫:《天鹅牧场》,在这本书中,最吸引我的,是第一篇故事——《滑雪场的雪橇犬》中的一句话:“它已经跑过来了,无论我是否愿意,显然它都要发泄自己久别重逢时应有的激情。”

这句话深深的吸引着我。因为,这是一只名叫“哈克”的忠厚的雪橇犬。为什么这么说呢?因为哈克是一只被抛弃的狗,它的主人抛弃了自己,可哈克却没有去忘记主人、恨主人,而是把主人铭记在心。可哈克这么做是为了什么呢?为了报答主人对它的养育之恩,也为了有一天能见到主人,与主人重逢。

正如文中所说“它已经跑过来了,无论我是否愿意,显然它都要发泄自己久别重逢时应有的激情。”哈克见到一位和自己主人相像的人——作者,便不顾一切冲上去与“主人”重逢。这说明了哈克与主人多年没有在一起啊,也表现出哈克是多么的期盼与主人见一面啊!

在哈克冲上来的那一瞬间,作者表现的非常自然,并没有想这只狗想要干什么。这里说明了作者养过狗,对犬类很了解。从中也表现出作者亲近与大自然,热爱动物。

在《天鹅牧场》中,你可以了解到一些知识:东北著名的四不像,喜欢睡床的熊„„一切答案都在《天鹅牧场》!

《你不知道将来有多好》读后感

这几天,我在读《你不知道将来有多好》,同学们都非常喜欢叫作者“辫子姐姐”,好多人都喜欢她的签名,为了她的签名同学们可是费了不少心思,你们知道是谁吗?没错,她就是那个人见人爱的作者:郁雨君。

这本书的主要内容很激励我,我非常喜欢卫嘉勉同学,他是小学顶尖生,心高气傲,一向以来的“卫冕冠军”。升学考失常跌入末尾学校铅笔头学校,从此被一群“菜场土著”同学黄芽菜、包包和烂苹果王子包围,更遇到“半人类一样的蜗牛校长,让流浪猫出没校园,给新生发蜗牛饲养,还举办削苹果、拍桌子这样无聊的比赛,对末尾生更是呵护备至。由于格格不入的卫嘉勉抛弃了蜗牛,才导致他自觉失败倒霉透顶。

出现转机,一个超有型学长哥哥的出现,牵出当年四个末尾生组成的垫板组,爱逃课的男孩、爱打听的八卦小哥、超笨的垫板妹妹以及爱跳舞的胖妞帐篷小姐,他们现在都有出乎意料的结局,比如成为超模、木偶剧演员,他们的成功让卫嘉勉懂得了一个道理。垫板组成员将比赛验证“半人类”校长的另类和神奇,更让卫嘉勉明白,“半人类”校长一半其实是神,他就是学生的“守护神”、“幸运神”! 卫嘉勉和铅笔头学校的末尾生们知道了再渺小的理想也是理想,更得到一句独一无二的幸福咒语:朝前走向前看,你不知道未来有多美好! 学期结束,卫嘉勉养的第二个蜗牛成为最长寿的蜗牛,而“半人类”校长也获得梦寐以求的削苹果冠军。

看了这本书让我意犹未尽,也让我知道了一个幸福咒语:朝前走向前看,你不知道未来有多美好!

写给末尾生的神奇打气故事,不如说会给所有孩子的成长以神奇的勇气和昭示。

是的,无论你现在怎样,无需担心,朝前走吧,每个人都会有自己独一无二的未来!

让他们学习卫嘉勉的有见解,有个性,有责任心,还有敢作敢为的品质。让我们作为男子汉一起努力吧!

《少儿百科全书》读后感

女儿颜昱

妈妈给我买了一本《少儿百科全书》,我爱不释手,一口气就把它看完了。 这本书分为植物天地,动物世界,历史时空三个部分。

植物天地向我们介绍了许许多多关于植物的奥秘。比如:植物为什么向着太阳生长。原来它们体内有一种叫吲哚乙酸的生长激素,这种生长激素会自动追踪太阳。

我以前经常很好奇为什么猎豹跑得这么快?通过看书我知道了它的腿和身子比例是猫科动物中最大的。还有一个最主要的原因就是它的脊柱骨非常柔软。当它奔跑时,它的后爪就能伸到前爪的前面,当后爪落地时,它马上又能伸展脊椎推动前爪往前。

这本书还告诉我们人类最直接的祖先是南方古猿。1974年,考古学家在非洲的埃塞俄比亚发现了一具雌性南方古猿的化石骨架,称她为“露西少女”,她生活在400万年以前,已经能够直立行走。

这本书为我们解开了生活中的很多秘密,指引着我去认识自然,了解自然。

读《机智故事》有感

女儿颜昱

今天,我看了一本《机智故事》的书,里面有几篇我很熟悉。

一篇是“棕熊斗狐狸”里面的内容就是说狐狸先戏弄棕熊,之后棕熊把狐狸打死了。

一篇是“刺猬智斗老虎”,内容是刺猬抓了一只老鼠,被猫看见了,猫跟刺猬说它要老鼠,刺猬不给。猫就跟老虎说,老虎把小刺猬关在监狱里。

有一天刺猬要跟老虎说话,刺猬说它有一个玻璃球,只要摸住它就有肉吃,而且要不杀小动物,老虎和它的朋友都杀过小动物。刺猬知道它们都杀过小动物就对它们说,你们都杀过小动物,你们却没有把自己关起来„„。

我知道这两篇故事里的几位小动物很聪明。

读《菲斯的秘密》有感

女儿颜昱

“书是人类进步的阶梯。”自从我看了《菲斯的秘密》,我就改变了对别人的看法。

《菲斯的秘密》主要讲:米奇自从看了他外婆菲斯的日记后,从一个厌恶她的人,改变成一个关爱她的人。

是啊,改变对他人的看法就是一种尊重:最近,我一直在看中中央记录频道的《变形记》,就是让一个城市少年和乡村孩子换个家庭生活。

一次,一个城市叛逆少年到乡下,一开始,他十分讨厌他换了家庭之后的家人,动不动就发火。而乡下的孩子到了城市,则更加懂事,帮家里人干家务。日子一天天过去了,城市少年也改变了对家人的看法,就决定带上爷爷和奶奶用自己的钱到城里去看病。不但帮爷爷、奶奶看病,还帮他们买衣服,请他们吃城里最好酒店的饭菜,十分关爱他们,还时不时问一问,揉一揉奶奶病痛的手。 关爱、尊重,就是要先改变对他人的看法。生活中,也有这样的例子:我家里,奶奶是一个十分讨厌的人,她时不时就把别人的拖鞋藏起来,放到沙发上、床上,还会把家里搞的一团糟。

但自从7月15号那天,我改变了对她的看法:那天,我躺在爷爷空调房里的床上,百般无聊:看电视,会吵到大家;玩电脑,到楼上太热了;下棋,没人下。唉,太无聊了。

这时,我决定睡觉。说干就干,我拿来枕头,盖上被子,准备睡觉。我闭上眼睛,做了个经典睡姿:两手张开,双腿微微分开。正在这时,我的右手有一种温暖,我睁开眼睛,一看:奶奶正抚摸着我的右手,她想妈妈一样慈祥。

我看了,心里想:原来烦人的奶奶也有和蔼可亲的一面啊。从这以后,我再也没有对奶奶大声喊叫,而是一有时间就逗她笑,还装成惊讶的样子。 人,是要有尊重和关爱,这时要从改变对他人的看法开始。

读《草原上的小木屋》有感

女儿颜昱

最近,我也不知道我怎么了,一提到看书,我的心就会汹涌澎湃,像提上来一样,于是妈妈给我买了好多好书。其中,让我最难忘的书名就是《草原上的小木屋》了。

这本好书是美国著名的大作家槐尔特女士写的,是一本美国西部草原的风情史,是美国第一代人的拓荒史,更是人与大自然亲近的典范。书中主要叙述了智慧能干的查尔斯、温柔坚强的卡罗琳以及乐观而快乐的劳拉一家离开威斯康星州的大森林,驾着小篷车经历了危险的旅程到达大草原上。他们遇到了神秘的印第安人,遭受到凶猛的狼群包围,还有熊熊燃烧的草原大火以及可怕热病的侵袭。但是在爸爸亲手搭建温馨小屋中,一家人还是度过了一段自给自足的甜美时光。

《草原上的小木屋》是一部像一首抒情诗一样优美的儿童长篇小说。它所描述的故事顽强、感动、优美而忧伤。这种忧伤犹如森林里的露珠发出的叹息之声、美不胜收。

这本好书让我了解到,劳拉一家人虽然个性各异,但都顽强的奋斗,浪漫快乐的生活,充满友爱的气息和对生活的感激之情。

让我懂得了如果人类脱离了文明提供的种种便利之外,我们赤手空拳在世界上的生存能力是不是已经退化了?

现在每个人的依赖性越来越大,每个家庭生生息息都在一个环境里生活,和大自然亲近的机会越来越少。

我们不要依赖着什么,和大自然亲近一下,你会发现生活是如此美妙,无比美好。

《森林报》读后感

女儿颜昱

“一份世界少年报,一本自然教科书,走入森林成一统,阅尽冬夏与春秋。”上面正是我推荐的书《森林报》。

《森林报》中为春夏秋冬四个季节的不同森林。

春天主要讲冬天随风而去,春天踏着脚步慢慢地向森林走来,半天艳阳高照,半天夜幕低垂,告别冬天的寒冷,迎接春天的喜讯,鸟儿归来,冬眠的动物从梦乡中渐渐苏醒过来,森林又回来了。

夏天则讲了火辣辣的太阳来到森林,植物在这时趁机狂长,一片绿油油的景象,知了在树根上叫热,鸟儿在树枝间嬉戏,昆虫在树叶尖晒太阳。夏天的整个森林如同一幅喜气洋洋、生机勃勃的画卷。

秋天与冬天共讲一个主题,那就是过冬。过冬了,鸟儿们该飞得飞走了,该留得留下了;过冬了,小动物们该冬眠得冬眠了,该找食得找食了;过冬了,植物们该枯枝得枯枝,该落叶得落叶。

此时此刻,森林中没有一个是空闲的,直到入冬,森林就变得从没有的安静。 《森林报》,一种春夏秋冬各一册的书,体现出一派森林的气息,给人一种自然的味道,没有城市的吵闹,没有城市的污染,没有城市的拘束,这就是森林报中独有的风味,也是我介绍给大家的原因。

《读假如给我三天光明》有感

女儿颜昱

最近,我又看了一遍海伦·凯勒的自传——《假如给我三天光明》。

里面记录了海伦聋盲后到成年的点点滴滴,包括她在暴风雨中的害怕、无助等等。最后,海伦在自己的努力下,取得了巨大的成功。书中同时还描述了海伦·凯勒生活在一个无光、无声、无语的孤独世界,却顽强地认为如果上天给她三天的光明,能够让她看到一切,她所期望的这三天应该如何去度过的想象。

海伦·凯勒的故事再一次深深地感动了我,使我受益匪浅。

海伦·凯勒说过:“黑暗会令我们更加珍惜光明,寂静会让我们懂得声音的美妙。”这句话不禁让我想起多年前的那个“黑暗之夜”。

那是个风雨交加的夜晚,外婆家的电灯突然没电了——电线杆被大风刮倒了,整个小区一片漆黑,黑暗给我们带来了恐惧。

虽然那一次断电时间不是很长,但也让我感觉到了盲人在社会上遇到的困难。我深刻地认识到一个人是多么地需要光明呀!

同时我还想忠告那些不珍惜眼睛的小朋友:请爱护自己的眼睛吧,眼睛是心灵的窗户,如果眼睛不好了,就会非常痛苦,也看不见美丽的景色了。

当我看到海伦·凯勒在看不到也看不见的双重困难下,她不怕困难,勇敢面对,依靠着顽强的意志孜孜不倦地学习着,创造出了一个个奇迹,最终取得成功的时候,我觉得我作为一个健健康康的人,有着良好的学习环境、优秀的老师,可是我还不知道要珍惜,遇上一些小小的困难就要退缩。

相比之下,我真是太不应该了。从今天开始,我一定要以海伦为榜样,学习她那种身残志坚的精神,珍惜每一分每一秒,努力学习,掌握丰富的知识。

海伦说:“我努力求取知识的目的在于为人类社会贡献一点力量。”让我们珍惜生命中的每一天,去充实生命、去享受生活!

《虎娃金叶子》读后感

女儿颜昱

人们都认为老虎只不过是一种动物,是没有感情的。但是,这个暑假里,我看了一本名叫《虎娃金叶子》的书。

它的作者是动物小说大王——沈石溪。他用拟人的手法,淋漓尽致地向我们展现了一段感人心肺的人虎之情。

在老挝、缅甸和泰国的三国交界处有一个名叫郎雀的爱尼族小寨,有一个名字叫做“六指头”的婴儿就出生在这里。

一般的人都只有每只手五根手指头,而他却有六根手指头。也正是这个原因,使得他母亲迫不得已带着他逃到深山老林里隐居。他的母亲在他20岁时被天神召唤去了。

从此,他就一个人孤苦伶仃的靠打猎谋生,成了一个“野人”。

可就在他36岁那年,事态发生了微妙的变化,这都原于他一次出去打猎时捡到的一只虎娃。由于这只虎娃是六指头在一堆金色的叶子下面发现的,所以取名为金叶子。

金叶子她非同一般,因为她能够听懂人话,与六指头之间彼此的心是相通的。所以,六指头就认她做了自己的女儿。她除了不会说人话之外,别的什么事都能干,还能帮助六指头一起捕猎呢!

可是,好景不长,六指头最担心的事——女儿从他身边离开,最终还是发生了:由于上一次六指头九死一生冒着生命危险把金叶子从当地财主莫爷的手上就回来的过程中,不慎让莫爷知道了他们的藏身之处。

现在,金叶子才刚刚产下两只虎崽,莫爷就派人抓走了六指头。金叶子认为六指头对自己有恩,便决定不顾一切去就回自己的“阿爸”。

金叶子来到六指头被囚禁的地方,放出六指头,并一路沿护着他逃跑,直到已经可以确定他是安全的才罢休。最后,这只呼啸山林的猛虎在发出一声惊天动地的啸声后中弹倒地身亡了。

明静的夜空上,一轮皓月已渐渐攀高了,震耳欲聋的虎啸声早已挥之远去。

“金叶子”这个响亮的名字已经在我的脑海中留下了深深地烙印,这对人虎情深的父女也向我们诠释了亲情的力量是多么伟大。真爱无价,这给我留下了刻骨铭心的记忆。

只有坚持才能取得胜利

——读《老人与海》有感600字

女儿颜昱

我读了海明威的《老人与海》这篇小说,老渔夫那种坚持不懈,不怕困难的品质深深地把我折服了。

这本书主要讲了古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫,独自一个人出海打鱼,在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的,比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼的劲非常大,拖着小船漂流了整整两天两夜,老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验,终于把大鱼刺死,拴在船头。然而在返航时不幸遇上了鲨鱼,老人与鲨鱼进行了殊死搏斗。最终,大马林鱼还是被鲨鱼吃光了,老人历经一番艰辛,最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤,可还是得到了人们的赞赏。

我十分佩服小说中老渔夫的意志,他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神,才能获得成功。对比自己,觉得无地自容。记得那次学校举行运动会,我参加了800米的长跑比赛。我刚上跑道的时候,信心百倍,觉得跑道上其它班级的同学都是我的手下败将。枪声一响,我就奋力向前冲,两圈都在前面领跑,把其他选手远远甩在后面。可是,渐渐地,我觉得力气不支了,大口大口地喘气,脚像踩在棉花团上一样,轻轻飘飘的控制不住了,而且我发现有几个同学已经后来居上超过了我,我顿时像泄了气的皮球,脚步逐渐慢了下来,心想:已经没有办法追上去了,反正拿不到名次了,慢点就慢点吧!就这样,无论老师同学们怎样给我鼓劲,我逐渐由第一跌至倒数第一了。更让老师同学无法容忍的是,我竟然在离终点还有大约50米的地方,在老师同学的热切期待中退出了比赛。因为懦弱,我失去了斗志,使得班级丢失了一块宝贵的奖牌。

读了这本书,对比老渔夫不畏艰险、努力奋斗的精神,我感到十分羞愧。我认识到,以后无论做任何事情,都一定要像老渔夫那样,不能满足于现状,积极向上,坚持不懈,遇到困难要迎难而上,决不能半途而废。也只有这样,我们才能获得更大的成功和进步!

让和平之花永驻人间

——读《一个中国孩子的呼声》有感

女儿颜昱

《一个中国孩子的呼声》是我四年级时学过的一篇课文,可至今仍记忆犹新。这篇文章深深地触动着我,我为失去亲人的孩子感到悲伤,为世界上仍存在不和平而愤慨。

文章的作者是一个失去父亲的孩子,他写了一封给联合国秘书长加利先生的信,这封信里回忆了他的爸爸为维护世界和平而光荣牺牲的事,向联合国秘书长陈述了战争的危害及自己对和平的渴望。小作者为自己有这样的父亲而感到自豪。

虽然我们中国孩子现在生活在和平环境中,但世界并不太平,许多国家还弥漫着战争的硝烟,摧残着和平之花。那些活在战争中的孩子,每天都生活在恐惧中,他们怕失去家园,怕失去生命,怕失去校园,怕失去......

“救救孩子们吧,要和平不要战争!”这是我们所有少年儿童的共同心声。 我们拥有同一片天空,同在一片土地,同住一个地球,我们要珍视每一条生命,珍视我们美丽的家园,珍视这来之不易的和平!我们希望,我们相信,只要人人都维护和平,那么和平之花就能永驻人间!

快乐游戏快乐成长

——读《竹节人》有感

女儿颜昱

暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名,阅读越快乐。这本书给我启发,让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。

书中《竹节人》这篇文章的大约内容是:以前的人都自己做玩具。有一段时期,作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔竹竿锯成寸把长一截,这就是竹节人的脑袋连同身躯了,在上面钻一对小眼,供装手臂用,再锯成八截短的,分别做双手和双足,用一根扎鞋底线把它们串在一起,就成了。在竹节人手上,系上一根冰棍棒,就成了孙悟空的金箍棒,号称“齐天小圣”。找到两根针织机上废弃的钩针,装在竹节人的手上,号称“金钩大王”。打打杀杀,不知疲倦。上课的时候也玩,谁知被老师发现了,还被老师罚了。下课了,他们偷偷地来到老师办公室,希望老师能把竹节人扔出来,可老师没有。他们看了看,老师居然也在玩竹节人。于是,他跟同桌相视一笑,两手空空地回去了。

从这本书中,我得到启发:其实玩具不一定要买,自己做会更好玩,更有意义,只不过不能在上课的时候玩。手工制作课上,老师曾经教我们做过很多的玩具,如纸飞机、弹弓、小枪、纸船等,都是我们课后的玩具。我和同学还一起合作,把旧书和写完了的作业本一页一页撕下来,做成很多四角板,每到下课时间和大课间活动时间,我们就一起玩,玩得可开心了!最难忘的是那一次,我们还用旧袜子和米,自制小沙包,体育课时玩丢沙包的游戏,连体育老师林老师都好像回到了童年,和我们一起玩起了丢沙包的游戏!老师把我们分成四个组,沙包在我们眼前飞来飞去,我们嬉闹着,欢跳着,左躲右避,笑声久久地在操场的上空回荡着„„

读了这本书,我更加坚信,学校生活除了学习的外,还有很多快乐。快乐其实就在我们身边,只要同学们善于用我们灵巧的双手,就能制造无以伦比的快乐!同学们,让我们一起寻找快乐吧!

读《小海蒂》有感

女儿颜昱

最近,我看了一本书,书的名字叫《小海蒂》。

《小海蒂》这本书,内容动人,写了一个小女孩的生活经历。这本书中,我最喜欢的人物是主人公小海蒂。因为小海蒂自幼失去了父母,但她却依然坚强、勇敢。她从小就有颗钻石般无暇的心灵,有着那如阳光灿烂的笑容。她那乐于助人,不屈不服,天真烂漫的心曾打动了她身边每一个人,这样的小女孩怎能不让人喜欢呢?

在《小海蒂》这本书中,许多平凡、普通的事,都变的不平凡,又有趣。身有残疾的富家小姐克莱拉,在海蒂的帮助下,重新站了起来。因为学习不好,老是让人讨厌的牧羊孩子彼得,在海蒂的耐心教导下,变的既乖巧又懂事、聪明。彼得奶奶是一个看不见的老人,常常不快乐,但在海蒂的鼓励下,变得十分快乐、自信,最后重见光明。常常孤独寂寞的怪脾气的阿尔姆爷爷,也在海蒂的努力后变得幸福,讨人喜欢。

小海蒂就像一位快乐魔法师,把快乐变给了许多人。又帮身外疾病的人们摆脱病魔。这让我懂得了一个道理:只要心中有爱,不管多大的困难都可以克服。 小海蒂又像一个小天使,每个她飞过的地方,都会播下希望和欢乐的种子。我又懂得了一个道理:面对事情时,要微笑着度过,而且心中要有希望,这样事情将会变得美好。

《小海蒂》中,富有饱满的色彩情感。里面每个故事都让人想哭,想笑,又让人打抱不平,怜悯同情。这些精彩,让我的童年里拥有最美好的遐想。

接连现实世界,小海蒂告诉我们的道理句句正确。比如:你的家人或朋友不小心发生了意外,情况危急,正在抢救。医生在劝你让家人安乐死去,如果你再等一会儿,说不定会有奇迹。你在做题时,有一道题老是想不到,就在离收卷还有一分钟时,你如果想:完了,想不到了,算了。那就等于在放弃。就如小海蒂说的:放弃需要勇气,坚持也需要勇气,放弃的勇气为何不放在坚持上,那样不是更美好吗?

读完《小海蒂》这本书,我的感受太多了,说也说不尽,不过,令我感受最深的,是小海蒂,她那善良坚强的心值得我学习!

《蓝色的海豚岛》读后感300字

女儿颜昱

《蓝色的海豚岛》是一部历险小说作者是奥台尔这部小说的主人公是一位坚强的女生——卡拉娜,她独自一人在荒岛上生存了十多年,在这十多年来他是如和生存的呢?

故事的起因是这样的:卡拉娜原本居住在一个和平的小岛上,十二岁那年一群俄国的强盗来到岛上与他们发上争执,杀死了所有的年青男子,只有女人躲过了这场灾难,可过了几个月便弃岛而去,因为弟弟卡拉娜留在了岛上,可真正让她痛不欲生的是发生了,弟弟在几天后被野狗咬死了。卡拉娜十几年的荒岛生活开始了。

她在岛上学会了打猎、捕鱼制造粗糙的兵器,有了自己的家来防止野狗偷袭,还驯养了“野狗王”并给他取名为朗图,朗图成了他最好的朋友与他一起打猎,一起猎杀了大章鱼,两年后朗图死了,卡拉娜终于奈不住寂寞独自乘船离开了小岛。

读了这本书让我学会了坚强,我在遇到危险的时候应该向卡拉娜学习不要惊慌坦然面对困难,这样胜利才会来到你身边。卡拉娜面对那么大的困难都不怕眼下我们遇到的小困难怎能轻易放弃呢?

心动不如行动,大家一起来看《蓝色的海豚岛》吧!

《简·爱》读后感400字

女儿颜昱

我最爱看的书是夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》,我读过许多遍,可每次读时还是不厌其烦。

《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特。她的母亲共生了六个孩子。因家境贫寒,母亲的早逝,夏洛蒂和她的几个兄弟姐妹的童年生活是凄凉的。但是,夏洛蒂的父亲知识极为渊博,在他的亲自教育下,夏洛蒂和兄弟姐妹都受到了良好的教育。

《简·爱》主要讲述了:女主人公简·爱从小失去父母,寄养在舅母家,因受其虐待而萌发反抗意识进入劳渥德学校。毕业后,来到桑菲尔德庄园当家庭教师,与主人罗切斯特先生互相产生了爱慕之情。后来却发现罗切斯特早有妻室,前妻是一直被囚禁在阁楼里的疯女人。伤心之余,简·爱孤身逃离庄园,四处流荡,后因心中一直对罗切斯特念念不忘,重又回到他的身边。这时庄园已是面目全非,罗切斯特也双目失明。简·爱毅然和他幸福的生活在一起。

读了《简·爱》这本书,我的感想是:每个人都有自己的尊严,我们要努力维护自己的尊严。为了维护自己的尊严,在我们无缘无故地挨打时,一定要狠狠地回击!正如女主人公简·爱所说的一句话:“当我无缘无故挨打时,我们应该狠狠地回击!”

我爱看书,更爱看《简·爱》这本书。你也来看看吧

《永远的朋友》读后感300字

女儿颜昱

静静的森林里,一颗巨大的老橡树挺立在开满鲜花的小山丘上。这可不是一颗普通的橡树哦!它是精灵魔法学校的所在地,树干盘旋排列着上百扇闪这尽管的小窗户,每一根树枝都是一间教室或是一间寝室。顽皮可爱的小精灵们挥舞着美丽的翅膀,从树脚下的双扇树门进入树干里······不不,是进入学校里。

在学校里,每八个小精灵住在一间,而水仙寝室里的田可儿却和一只黄蜂交上了朋友,要知道黄蜂可是精灵的天敌啊,田可儿触犯了校规,会被开除吗? 一个晚上,田可儿发现了翅膀受伤的小黄蜂,两人开始还害怕对方,但是逐渐的,每天田可儿都来为黄蜂疗伤,于是他们成为了很好的朋友。

可是黄蜂曾经袭击过精灵,他们两族是天敌,救黄蜂,被发现后会被学校开除。这天晚上,田可儿依旧来看小条纹(田可儿给黄蜂取的名),可是被玛丽看到了,玛丽写了一封匿名信给西蕊小姐(校长),正要惩治田可儿时,一只狗冲上来咬断了西蕊小姐的翅膀,幸好小条纹用针戳了狗,才救了精灵们,小条纹也找到了自己的爸爸妈妈,告别了田可儿。

但是,在心里,小条纹和田可儿是永远的朋友······

读《随风而来的玛丽阿姨》有感

女儿颜昱

一个平凡的樱桃胡同17号却发生了一件不平凡的事。一天,西风呼呼的吹着,把神奇的玛丽阿姨吹来了,她和17号的这家孩子们发生一个个神奇的事。慢慢地,随着风向的变化,玛里丽阿姨也离开了。

读了这本《随风而来的玛丽阿姨》后,让我的想象力更丰富多彩了,玛丽阿姨让书中的孩子把梦和现实拉的更近了。我觉得玛丽阿姨是一位神通广大、严厉端庄、心地善良的保姆。她带着一把伞从天而降,来到樱桃胡同17号,给那里的孩子带来了只有梦里才会发生的神奇事件。比如说把星星纸贴在天空,开了一个大型的动物生日会,还和心爱的人进入画中。

玛丽阿姨的善良在于帮天上星星玛雅挑选礼物,还送给她自己最喜欢的手套。这让我体会到玛丽阿姨是个善良、神奇、爱美的女士,她的神奇里有一些搞笑,让人有一种期待,也给我带来了神奇和惊喜,可以说玛丽阿姨是英国的哆啦A 梦。

这就是神奇的玛丽阿姨。

《时代广场的蟋蟀》读后感

女儿颜昱

我最近读了《时代广场的蟋蟀》,我非常感动了,内容主要讲了一个叫柴斯特的蟋蟀,从没想过离开家乡“康涅狄格州乡下”。

可是,有一天,它为贪吃而跳进了一个野餐盒里,因此被带到了纽约的时代广场地铁站里,幸运柴斯特遇到了调皮活泼的塔克老鼠和老实憨厚亨利猫,还有爱它的男孩玛利欧。自从玛利欧认识了柴斯特,就天天给它好吃的。柴斯特非常感激玛利欧,帮忙白利尼一家摆脱了困境。

可柴斯特想回家了,在朋友塔克老鼠和亨利猫的帮助下,柴斯特成功的回了家乡“康涅狄格州乡下”。 因为柴斯特回了家乡康涅狄格州乡下,但它忘不了它的朋友塔克和亨利,忘不了和塔克还有亨利过的许多难关,忘不了每天晚上和塔克、亨利一起唱歌跳舞。有一次,它们还一起过晚宴呢!每次塔克都要闯祸,有一次钱箱里的钞票被塔克给吃了一半,玛利欧还花了15元给柴斯特买了个笼子,因为玛利欧对柴斯特很好。

我觉得玛利欧是一个好人,而塔克是个调皮活泼的老鼠,亨利是个老实憨厚的猫。一次塔克把它捡来的钱给了白利尼一家,因此我觉得塔克是一个好动物,柴斯特这一段旅行是最有意义的一次。

我很喜欢这本书里的各种各样的人物,最后,玛利欧他的爸爸妈妈都出去有事,就让玛利欧照管,于是,玛利欧把柴斯特放了出来,和柴斯特玩起了游戏。趁玛利欧睡着的时候塔克跑来说:“去“康涅狄格州”的火车要来了,快点准备好。”在柴斯特临走之前塔克给它了包裹,亨利和塔克送柴斯特到火车站,向柴斯特告别。

等玛利欧的爸爸妈妈回来的时候,就问玛利欧,柴斯特去那里了,玛利欧马上翻遍了整个报亭都没找到,就连铃铛也没了。玛利欧知道柴斯特回去了,可他一直瞒着爸爸和妈妈。

这本书我一读完,就非常感动,我将把这本书分享给大家,让大家也感动一下。

我和凡卡比童年

女儿颜昱

读了《凡卡》这篇文章,我的感受很大。凡卡的童年生活在境当中,过着猪狗不如的生活„„

凡卡只有一个亲人——爷爷,可是他的爷爷住在乡下,根本不知道他的遭遇。凡卡不仅没人疼爱,还经常挨老板或老板娘的一顿打, 伙计们还经常嘲笑他、捉弄他。而我们呢?有爸爸妈妈爱,有爷爷奶奶疼,还有老师、同学的关心。既然这样,我们应该珍惜亲情,适当帮家长做一些力所能及的事。

凡卡从来都吃不好:早上吃一点儿面包,午饭是稀粥,晚上又是一点儿面包。至于菜啦,肉啦,只有老板才大吃大喝。而我们呢?不仅每天都吃得好,还都是大鱼大肉。既然这样,我们应该珍惜粮食,不浪费一点儿粮食,正如〈〈悯农〉〉中所说的“谁知盘中餐,粒粒皆辛苦”。

凡卡也从来都睡不好:老板让他睡在过道里,老板的小崽子一哭,他就别想睡觉,只好摇那个摇篮。而我们呢?睡的觉舒舒服服的,没有任何人打扰我们休息。既然是这样,我们应该珍惜这美好生活,因为这美好生活是得来不易的。

凡卡的童年都生活在逆境里,而我们吃得好,穿得暖,有人疼,有人爱。既然是这样,我们有什么理由不好好学习,将来回报祖国呢?

读《我不是完美女生》有感400字

女儿颜昱

《我不是完美女生》是乐多多姐姐专为女孩子写的校园系列小说《女生日记簿》中的一部,我非常喜欢这本书。这是一个关于成长,关于如何找回自我、超越自我的美妙故事。

这本书的主人公是小樱桃,她是四(3)班的班长,每逢考试她都毫不客气地把第一名的位置收入囊中。自从,乐多多小学转来一位漂亮女生——郝彩儿,就让她好好地品尝了一下嫉妒的滋味。郝彩儿的容貌像“女神一样完美”,在语文小测试中,又获得了全年级第一。

小樱桃被嫉妒——这个心灵的“肿瘤”折磨得痛苦不堪。最终,小樱桃在妈妈的话语中找回了自信,找回了自我。

我记得书中,小樱桃查字典来理解“完美”,它的意思是不可挑剔,不过字典后面还有一句话:世上没有完美的东西。

我就是一个不完美的女孩,我有很多缺点,粗心大意、做事缓慢、丢三落四„„,这些坏毛病我都会尽力地去改正。我也有很多优点,字迹工整、为人和气、爱帮助人„„

这些优势我会继续保持下去。我就是这样一个真真实实的人,一个不完美的的人,我接受自己的不完美。每个人都有长处和短处。我们不要为自己的短处而牢骚满腹,让自己郁郁寡欢;要多看看自己的优点,它们会使你身心愉悦,充满自信。“金无足赤,人无完人”,世界上没有足赤的金子,世界上也没有完美的人。 当我自卑的时候,它给了我自信;当我感到遇到困难时,它给了我勇气„„这种体会正是它给我的,它就是《我不是完美女生》。

《为了5美元的礼物》读后感400字

女儿颜昱

今天,我读了《为了五美元的礼物》,读完这一篇文章,自己真的是很受感动。

文章的小主人公鲁本是一位善良而孝顺父母的好孩子。一次他在一家商店橱窗前看到一个令他心动的礼物,正是这一个东西让他不知疲倦的收麻袋,因为他知道只要收齐了麻袋,他就可以得到他所想要的东西。他这个家庭很穷。也许许多人会以为他攒钱是为了买他自己想要的礼物,可事实却不是。他只不过是想为他的母亲买一件礼物。他的母亲的家务事似乎永远也做不完。日复一日,总是在破旧的缝纫机上缝缝补补,在厨房做饭。在菜园里松土、浇水,还要洗衣挤牛奶等等,可母亲是快乐的,她很知足。

所以鲁本是多么想在母亲节上送给她一件礼物,我想所有的孩子也会是这么想的吧。放假了,小鲁本差不多整整一个夏季都在那儿收麻袋,因为他知道,那一个节日就快到了。时间过得真的很快,学校开学了。过完了这一学期,春天也悄悄地降临了。是时候了,小鲁本跑进草垛清数起来,还有20美分,小鲁本赶忙去收集麻袋,终于他有了五美元,他匆匆赶到那店里去,呵,买到了。

那个礼物交到母亲手里,啊!那是1946年的母亲节,母亲感动极了,轻轻地把他抱在了怀里。啊!母亲,谢谢你,是您让我们有了充实的生活。

读《漂亮老师和坏小子》有感400字

女儿颜昱

“我们大可以看看本分以外的书,不要只将课内的书抱住”这是鲁迅先生的名言,意思是我们应该多读读课外的书,不能总看我们课内的书。暑假中我读了《漂亮老师和坏小子》这本书受益匪浅。

这一本书是杨红樱校园小说系列,这是一种教育,是人性关怀的书。书的内容是:肥猫、米老鼠、豆芽儿约好了在肯德基里吃饭,后来他们在肯德基里遇到了以为美女,那位美女叫“米兰”,米兰想去应聘电视台节目主持人,已经报了名,现在就差面试了。可是,前几天因为有事没有面试成,当了老师。那些男同学为米兰感到伤心。

那些男同学没有想到米兰竟然是他们的老师十分惊讶。上课的时候,肥猫在课堂上“呼呼”大睡,老师米兰十分生气,男同学们没有想到,米兰老师平常和蔼可亲、平易近人,生气起来十分可拍像一只打老虎。

周末,男同学在一起商量周末计划,后来他们决定和米兰老师一起去上上游玩,他们在山上发现了有两个山民背着一个大口袋,于是,他们就去询问,他们说一些草药,米兰从口袋上的洞发现是一只金丝猴,后来他们采用一些鬼点子成功营救出了金丝猴。

读了《漂亮老师和坏小子》,我感受到我们一定到有爱心,我们应该助人为乐,人们常说:“助人为乐为快乐之本。”

读《雷锋故事》有感800字

女儿颜昱

“读一本好书就是在和高尚的人说话——歌德。我最近多了一本书叫《雷锋的故事》,雷锋大家都认识从一位普通的士兵变成一个不平凡的人,人们经常说:“雷锋行路一千里,好事做了一火车”。

在雷锋小时候,他的家人就去世了,不满七岁的他便成了孤儿。他本家的六奶奶见可怜就把雷锋收留了,他为了报答,就上山砍柴。突然有一位地主婆冒出来说雷锋看了他家的柴,结果在雷锋的背上砍了三刀。这三刀雷锋永记在心。 雷锋有一次看见解放军路过他家乡时,对老乡问寒问暖,雷锋找到部队要当兵,因为他太小了,所以被拒绝了,但是连长送给他一支钢笔并说:“你要好好学习,等长大了才能保卫祖国”。雷锋心里很激动,励志长大一定要当兵。 他长大后如愿以偿的当了兵,他不但在部队里虚心学习,帮助队友,那里有困难就到哪里去帮忙,而且做好事从不留名,经常做了好事后就跑了。他自己舍不得买这买那,衣服破了自己缝补,他也特别爱看书简直就是书虫子。

有一次,他和好友一起去开车,雷锋指挥,他好友开车时一不小心撞倒一根粗大的柱子刚好压到雷锋,雷锋当场死亡。但他永远活在我们心中。

雷锋在生前写过许多名言,如:青春啊永远都是美好的,但真正的青春只属于这些永远力争上游的人,永远谦虚的人,永远忘我劳动的人;力量从团结来,智慧从劳动来,行动从思想来,荣誉从集体来„„

从他在部队里虚心学习我知道:不管他多么有学问,取得多大的成绩都不会骄傲、炫耀。想想自己多么羞愧啊!自己才取得一丁点的成绩就高兴得飞上了天似的。

从他舍不得买这买那,衣服破了自己补可以看出雷锋很简朴,自己有钱都舍不得买,而我们现在,东西买名牌的、贵的,衣服破了就扔掉,一点也不节省。他做了好事不留名,我们做了好事就会虚张声势让大家夸,虽然我也有爱心,但做的不够好,我应该继续努力。

记得有一次我放学回家时,在路上发现一位身着紫色上衣,背上背着带有公

主的书包在那走来走去并用袖子擦眼睛。我想肯定是发生了什么事情。我急忙跑过去问发生了什么事,她见我挺和蔼的,就把事情的来龙去脉告诉于我。

原来这个小妹妹没有乘到车,由于汽车司机的不负责任,没数人数有没有到齐,就开走了,让这个小妹妹自己足足大约步行了三分之一的路程。

我了解后便安慰她,然后陪她等车。终于等到了!我招了招手,他停了下来,发现我身边一位小妹妹很像他们那车的人,结果仔细一想才知道自己„„他觉得有些羞愧就低下了头。最后小妹妹高高兴兴的回家了,她在车窗上亲切的说:“姐姐再见!”当时,我心里美滋滋的。

我们向雷锋学习;学习他的精神,做一位人们心中的“活雷锋”。

读《茶花女》有感

女儿颜昱

在一个阴冷、黑暗、潮湿、没有阳光的墙角,有一朵茶花。它未享受过阳光的沐浴,未享受过清风的抚摸,然而,这茶花却比别的茶花,甚至比别的任何一种花都美丽,美得脱俗,美得惊人,美得如痴如醉,不过任何旺盛的生命都有终结、堕落的时刻。

她就是这朵茶花,一朵生活在阴暗世界和金钱世界的茶花,一朵没有由真爱浇灌的茶花,又是一朵红颜薄命的茶花,因为最终,她患上了不治之症,带着她那花容月貌而死去。

生前的她,无时无刻不过着放荡的生活。她,玛格丽特,一个在烟花柳巷的风尘女子,一个最终身染重病可怜的女子,一个过惯了穷奢极侈生活的女子,不过再多的金钱也弥补不了她内心的空缺,她,是可怜的。 但是,玛格丽特也有可敬之处,我敬佩她的不是她的家财万贯,而是她的乐观。

她每天带着淡淡的微笑,不管天气怎样阴暗,不管心情怎样沮丧,她总会从阴影中走出,并在第二天的早晨,那一丝微笑又如月亮一般挂在她那小巧玲珑的鹅蛋脸上。 她生前虽极其奢华,家产有百万,但她死前也最终明白了这个最简单,但很多人却极难理解的道理:金钱只是一种物质,而不能成为精神的寄托。

她的遭遇,她的凋谢,让我嘘唏,并深表同情。这是个悲惨的结局,不过我认为最惨的不是女主人公的死,而是那个社会,一张张丑恶、自私、爱慕虚荣的面孔,说到底,她此生仅仅是一个普普通通的诺曼底的乡村姑娘,而并不是曾经乘着豪华马车,随便买件昂贵的首饰,就能闹的满城风雨的玛格丽特。

“死去元知万事空”,即使你以前的生活比玛格丽特还要富有,但是死后又能带去什么?所以,请保留一颗纯朴的心吧!

作文说课稿作文10700字

高一作文

《童年趣事》作文说课稿

大坝高小 李红斌

一、说教材

作文,是小学生的难题,也是许多语文教师教学的难点。一直以来,语文教师总在不断地研究作文教学的最佳方法,也用过一些具有创意的特色教法,小学作文教学的改革称得上百花齐放,异彩纷呈,但重写法指导、轻内容选择仍然是常犯的毛病,小学生怕作文仍是当前小学作文中的一大突出问题。

本着从学生的实际出发,为学生回归常态进行自主交际和习作,为学生留下更大的创作空间,我选择了此次习作--《记一件令人感动的事》。它选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第四单元口语交际〃习作四。这是在学习了第四组以" 他们感动我" 为主题的课文的基础上,通过口语交际中的一则公益广告,和一件感动的故事片段,引出学生口语交际的话题--说说自己经历过或听说过的感人的事。

根据教材的编写特点以及学生的认知水平,为了更好地体现三维目标,我从以下几个方面确定本节课教学目标:

知识目标:引导学生在生活中寻找感动的材料,并用自己的书面语言表达出来,逐步养成留心观察生活的好习惯。

能力目标:叙述具体,表达清楚,感情真实。

情感目标:突出感动的地方,并注意情感的自然流露。

我以学生学会把事情的重点部分写具体写详细作为本节课的教学重点,教学难点是学生如何选择生活中感动的素材写一件事,如何把事情

中感受最深的部分写具体。

二、说理念

《语文课程标准》习作教学要求和新理念指出:" 写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感" 。小学生作文是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容,用恰当的语言文字表达出来。而教师则应引导学生初步掌握语言文字这种工具,继而表达自己的所见所闻所思所感。

三、说教法学法

1、说教法

为了创设一个良好的说、写氛围,更好地激发学生的写作激情,圆满地完成本课的教学任务,我采取了以下教学方法:

①激趣导入法。先通过导入谈话、联系身边的事交流谈话,激发学生的兴趣,进一步缩短师生之间的距离,以此来激发学生的创造激情。 ②分组合作法。学生分成若干小组交流,畅所欲言。

③点拨法。学生在说的过程中适当点拨、诱导。帮学生指出、归纳写好记事作文的方法,而不是将写作方法强加给学生。

2、说学法

为了让学生更好地完成本次习作任务,更好地提高写作水平,我采用下列四种学习方法:

①讨论法。仔细阅读习作要求,让学生参与到小组讨论中去,说说发生在身边的一些感人的事。

②归纳式。归纳式是指学生在接触了较多的具体材料之后,教师引导学生从同类的若干例中归纳出某种学习方法。

③修改法。学生个人修改后,分小组互改。小组改后进一步进行写作体会交流,提高他们鉴析文章的能力。

④评定法。让学生对典型的文章共同探讨,共同提高。

四、说流程

新课标指出:" 学生是学习和发展的主体,教师是学习的组织者、参与者、合作者" 。因此,我把时间留给学生,让他们从旧知中去总结,去发现,给空间让他们运用新知去判断,去说话、去写作。为了追求实效,突破重、难点,我设计了六个教学环节:

(一) 、谈话激趣,揭示课题:

(二) 、审清题意,明确要求

(三) 、开拓思路,精选题材

(四) 、读读例文,学习写法

(五) 、独立作文,妙笔生花

(六) 、评议习作,悟得方法

第一环节:谈话激趣,揭示课题(这个环节是基础点)

兴趣是学生作文的一种内驱力,习作指导的第一个任务就是要激发学生写作的兴趣。开门见山谈" 感动" 。师三言两语引出" 感动" 一词,然后播放身边耳熟能详的歌曲《感恩的心》,引导学生的表达欲望,再激发学生对生活的搜寻,寻找生活中的" 感动" 。这样习作就有了源头,学生才能产生动笔的欲望。

第二环节:审清题意,明确要求(这个环节是指导学生如何审题) 学生的兴致被调动起来后,我便引导学生读作文要求,把握写作的中心,掌握作文的重点。从而学生能正确地把握题意,明确写作范围,确定作文的写法。

1、看了这个题目,你想告诉同学什么?

①从题目看,这是一篇记事的文章

②题目中的" 感动" ,应把自己的感受最深的部分写详细、写生动。

2、习作要求告诉我们可以选择哪些事来写?

生活中所发生的令人感动的事,包括难忘的事。

3、引导小结,明确范围:

生活中有些让人感动的人和事,往往都是作文的材料,能反映一个人的精神面貌,只要我们仔细观察,认真思考,就能感受到。

第三环节:开拓思路,精选题材(这是整节课最重要的环节)

1、提示问题,打开思路:

我开始从简单的问题入手:

①谁做过哪些好事? 怎样做的? 为什么做? 为什么让你感动?

接着问:

②你经历过什么难忘的事,让你倍受感动?

③家里发生什么事使你高兴? 其中让你感动的地方是什么?

④你做错过什么事情? 受到老师教育并从错事中记住教训?

⑤有什么见义勇为、助人为乐的行为或者同学之间的真挚友情使你感动?

这些问题的设计,从易到难,能够激起学生的回忆与乐于叙说,符合循序渐进学习的原则。

2、指名学生回答:

指名学生列举日常生活中值得回忆,印象深刻的事,从不同角度鼓励学生举例子,激发学生作文的兴趣,丰富学生写作内容。

第四环节:读读例文,学习写法

习作主要是鼓励学生写生活中的真事,激发他们学会感恩,逐步养成留心观察生活的习惯。我通过先出示相关问题,再让学生小组交流讨论,最后抽学生说说感动自己的事,以此激发学生自我表现欲。

第五环节:独立作文,妙笔生花

学生独立习作(教师巡视,重点帮助习作有困难的学生。)

第六环节:评议习作,悟得方法

①选取一两个学生的习作,让他们自己读,幻灯展示,大家评议,指出好的成功的地方,提出建议和意见。

②课后继续修改自己的习作。

板书设计

记一件令人感动的事

具体

真实

五、自我评价

在本次习作教学中,依据新的课程标准,围绕教学要求,由浅入深,循序渐进地完成教学任务。整节课注意给学生自由的空间,激活学生练

笔的积极性,让学生由乐说、善说到充满信心地习作,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。

总之,在选材、准备、磨课、上课的过程中我学到了很多很多,但同时也暴露出了很多很多的问题,希望在以后的课堂教学中掌握更多的引领技巧。

【《记一件令人感动的事》习作指导说课稿扩展阅读】

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作文常用修辞手法

1.比喻

根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如: 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 如:那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 如:地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。

2.拟人

把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描

写物。 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。 如:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

3.夸张

对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。 作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小,只能看到巴掌大的一块天地,超前夸张,把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现 她还没有端酒杯,就醉了。

4.排比

把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用:增强语言气势,增强表达效果。 如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5.对偶

字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。 作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。 如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

6.反复

为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。 反复的种类:连续反复和间隔反复,连续反复中间无其他词语间隔。间隔反

复中间有其他的词语。 如:山谷回音,他刚离去,他刚离去。(连续反复) 好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。(间隔反复)

7.设问

为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。 作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。 如:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。

8.反问

无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 如:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?

9.引用

引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。 如:" 虚心使人进步,骄傲使落后" ,我们应该记住这一真理。

10.借代

用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 如:不拿群众一针一线。 先生,给现钱,袁世凯,不行么?

11.反语

用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。 如:(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。

12. 对比

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。 例如: 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(臧克家《有的人》)

运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的。

1、说教法

为了创设一个良好的说、写氛围,更好地激发学生的写作激情,圆满地完成本课的教学任务,我采取了以下教学方法:

①激趣导入法。先通过导入谈话、联系身边的事交流谈话,激发学生的兴趣,进一步缩短师生之间的距离,以此来激发学生的创造激情。

②分组合作法。学生分成若干小组交流,畅所欲言。

③点拨法。学生在说的过程中适当点拨、诱导。帮学生指出、归纳写好记事作文的方法,而不是将写作方法强加给学生。

2、说学法

为了让学生更好地完成本次习作任务,更好地提高写作水平,我采用下列四种学习方法:

①讨论法。仔细阅读习作要求,让学生参与到小组讨论中去,说说发生在身边的一些感人的事。

②归纳式。归纳式是指学生在接触了较多的具体材料之后,教师引导学生从同类的若干例中归纳出某种学习方法。

③修改法。学生个人修改后,分小组互改。小组改后进一步进行写作体会交流,提高他们鉴析文章的能力。

④评定法。让学生对典型的文章共同探讨,共同提高。

四、说流程

新课标指出:" 学生是学习和发展的主体,教师是学习的组织者、参与者、合作者" 。因此,我把时间留给学生,让他们从旧知中去总结,去发现,给空间让他们运用新知去判断,去说话、去写作。为了追求实效,突破重、难点,我设计了六个教学环节:

(一) 、谈话激趣,揭示课题:

(二) 、审清题意,明确要求

(三) 、开拓思路,精选题材

(四) 、读读例文,学习写法

(五) 、独立作文,妙笔生花

(六) 、评议习作,悟得方法

第一环节:谈话激趣,揭示课题(这个环节是基础点)

兴趣是学生作文的一种内驱力,习作指导的第一个任务就是要激发学生写作的兴趣。开门见山谈" 感动" 。师三言两语引出" 感动" 一词,然后播放身边耳熟能详的歌曲《感恩的心》,引导学生的表达欲望,再激发学生对生活的搜寻,寻找生活中的" 感动" 。这样习作就有了源头,学生才能产生动笔的欲望。

第二环节:审清题意,明确要求(这个环节是指导学生如何审题) 学生的兴致被调动起来后,我便引导学生读作文要求,把握写作的中心,

掌握作文的重点。从而学生能正确地把握题意,明确写作范围,确定作文的写法。

1、看了这个题目,你想告诉同学什么?

①从题目看,这是一篇记事的文章

②题目中的" 感动" ,应把自己的感受最深的部分写详细、写生动。

2、习作要求告诉我们可以选择哪些事来写?

生活中所发生的令人感动的事,包括难忘的事。

3、引导小结,明确范围:

生活中有些让人感动的人和事,往往都是作文的材料,能反映一个人的精神面貌,只要我们仔细观察,认真思考,就能感受到。

第三环节:开拓思路,精选题材(这是整节课最重要的环节)

1、提示问题,打开思路:

我开始从简单的问题入手:

①谁做过哪些好事? 怎样做的? 为什么做? 为什么让你感动?

接着问:

②你经历过什么难忘的事,让你倍受感动?

③家里发生什么事使你高兴? 其中让你感动的地方是什么?

④你做错过什么事情? 受到老师教育并从错事中记住教训?

⑤有什么见义勇为、助人为乐的行为或者同学之间的真挚友情使你感动?

这些问题的设计,从易到难,能够激起学生的回忆与乐于叙说,符合循序渐进学习的原则。

2、指名学生回答:

指名学生列举日常生活中值得回忆,印象深刻的事,从不同角度鼓励学生举例子,激发学生作文的兴趣,丰富学生写作内容。

第四环节:读读例文,学习写法

习作主要是鼓励学生写生活中的真事,激发他们学会感恩,逐步养成留心观察生活的习惯。我通过先出示相关问题,再让学生小组交流讨论,最后抽学生说说感动自己的事,以此激发学生自我表现欲。

第五环节:独立作文,妙笔生花

学生独立习作(教师巡视,重点帮助习作有困难的学生。)

第六环节:评议习作,悟得方法

①选取一两个学生的习作,让他们自己读,幻灯展示,大家评议,指出好的成功的地方,提出建议和意见。

②课后继续修改自己的习作。

板书设计

记一件令人感动的事

具体

真实

五、自我评价

在本次习作教学中,依据新的课程标准,围绕教学要求,由浅入深,循序渐进地完成教学任务。整节课注意给学生自由的空间,激活学生练笔的积极性,让学生由乐说、善说到充满信心地习作,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。

总之,在选材、准备、磨课、上课的过程中我学到了很多很多,但同时也暴露出了很多很多的问题,希望在以后的课堂教学中掌握更多的引领技巧

【《记一件令人感动的事》习作指导说课稿(2)扩展阅读】

[推荐]:写景的作文 写事的作文 写人的作文 读后感400字 描写秋天景色的作文 描写校园景色的作文 三国演义读后感 红楼梦读后感 西游记读后感 钢铁是怎样炼成的读后感 作文300字 难忘的一件事 作文常用修辞手法

1.比喻

根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如: 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 如:那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 如:地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。

2.拟人

把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。 如:桃树、杏树、梨树、你不让我,我

不让你,都开满了花赶趟儿。

3.夸张

对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。 作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现 她还没有端酒杯,就醉了。

4.排比

把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用:增强语言气势,增强表达效果。 如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5.对偶

字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。 作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。 如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

6.反复

为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。 反复的种类:连续反复和间隔反复,连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 如:山谷回音,他刚离去,他刚离去。(连续反复) 好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒

愈像一个国。(间隔反复)

7.设问

为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。 作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。 如:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。

8.反问

无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 如:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?

9.引用

引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。 如:" 虚心使人进步,骄傲使落后" ,我们应该记住这一真理。

10.借代

用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 如:不拿群众一针一线。 先生,给现钱,袁世凯,不行么?

11.反语

用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。 如:(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。

12. 对比

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比

较的一种辞格。 例如: 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(臧克家《有的人》)

运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的。

写人记事好词好句

¨ 由于没人敢当擂主,所以周老师自告奋勇,挑起了擂主的重任,朱佳杰鼓足勇气,第一个来攻擂。(朱渝涛《扳手腕擂台赛》)

¨ 爸爸摸着我的头说:‚好儿子,真是我的好儿子啊!‛我说:‚‘香九龄,能温席’。我都12岁了,难道我还不能帮你洗脚吗?这就是我的一片孝心。‛(顾曦)

¨ 董鑫嘉就是董鑫嘉,把老师的手都扳过来了,看来胜利在望啊!只见周老师涨红了脸,脖子上爆出了一根根青筋。过了一会儿,董鑫嘉的脸也开始涨了个通红,马步渐渐站不稳了,左右倾斜,在‚啊‛的一声后,周老师终于暴发出最后的力气,把董鑫嘉给打败了。(邹炎辰《精彩的比赛》)

¨ 为了看得更真切,我们一拥而上,把讲台围得水泄不通。只见

朱佳杰双目紧闭,两道浓眉拧成了一个大疙瘩,鼻子上渗出了一颗颗晶莹的小汗珠。周围的同学有节奏地大喊:‚加油!加油!‛喊声如同雷鸣,整个教室都被震得颤动起来。(林倩瑶《扳手腕比赛》)

¨ 诗人李瑛曾在《月的哀思》中这样写道:‚呵,日月不灭,苍穹不老,山河不死,生命不已……你把心脏的每次跳动,都献给了人民……‛这是对周总理崇高精神的真实写照,他是爱国爱民的楷模,我们永远怀念他!(沈磊《大地的儿子——周恩来》)

¨ 妈妈是一本书,打开来是无尽的知识与爱……小时候,是妈妈给了我幼小的生命,是妈妈教我真善美、假恶丑……这一切的一切,都是出自一个字——爱。(董凌悦《妈妈是一本书》)

¨ 那是一个星期天的下午,天阴沉沉的,空气中夹杂着苦涩的气味。我两天就约李刚在‚老地方‛见面,去打乒乓。我看了看表,心想:李刚怎么还不来呀?急死人了!他整整迟了40分钟了。我漫不经心地踢着路边的石子,心情怎么也好不起来,我当时只怨李刚失约,肚子气得鼓鼓的。(奚悦《失约》)

¨ 记得那是暑假的一天,骄阳似火,偶尔才有一小缕略带闷热的风吹过脸庞。我正在电脑前打文章。‚嗒嗒嗒……‛我奋力敲打着键盘,幻想着自己是一个‚上知天文,下知地理‛的天才,正在创作着一篇‚千

古绝唱‛,这真是‚前无古人,后无来者‛啊……(奚悦《当电脑不在身边时》)

¨ 往后几天,我一直都躺在床上看电视,整天都面对着那无聊的、甚至有点该死的电视机,我是‚百般无奈无处诉‛呀!每当看到电视情节中的电脑,我总会眼前一亮;每当看到‚暗香残留‛的电脑桌,我总会‚心灰意冷‛;每当摸到那‚孤独‛的鼠标,我的心情总会汹涌澎湃……(奚悦《当电脑不在身边时》)

¨ 我看到哥哥已经钓到了一条,更是心急如焚,手忙脚乱,急得像热锅上的蚂蚁一般,还把鱼竿也碰动了,把一条转着圈准备吃食的小金鱼也给吓跑了。(俞灵妍《钓鱼》)

¨ 星移斗转,光阴似箭,我们敬爱的周总理已经离开我们很多年了,但他的廉洁自律和纯真的人格魅力,却让我们对他地怀念和敬仰。(黄天麟《要懂得节俭》)

¨ 这时,我摸到了爸爸脚下那层厚厚的老茧,不由地想起:上幼儿园时,是爸爸凭着这双脚,天天骑车送我;现在,又是这双脚,每个星期天送我去学琴;回到家,这双脚还要忙前忙后忙家务……这双脚不停地在单位、学校、家奔波,这老茧一定是这样磨出来的……(黄天麟《我为爸爸洗脚》)

¨ 爸爸看书还有一个最大的特点,就是特别认真,对身旁的事物不闻不问。记得一天晚上,我在练琴,爸爸在客厅里边听我弹琴边看书,有一遍我弹得很差,错了好几个地方,心想:这下惨了,又得挨爸爸口水的洗礼了!可没想到,他竟然问我弹得如何,我当然告诉他弹得不错啦!哈哈……(黄天麟《我的爸爸》)

¨ 我迫不及待地向冰箱跑去。可打开一看,放棒冰的那层空空如洗。看来今天是要委屈一下我的肚子了。(肖鑫《暑假趣事》)

¨ 听到这话,我鼻子一酸,仿佛看到了挑着扁担,吃力地走在田间小路上的奶奶。(王嘉依《给奶奶洗脚》)

虽然这事已经过去四年了,但爷爷的教诲像一盏明灯,永远照亮我前进的道路。(王嘉依《一件难忘的事》)

童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。‛这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆……

从我记事起,大姨的班上就养了两只小鸡,一有时间我就去大姨班上看小鸡,不知过了多久,两只小鸡渐渐长大了,又过了许久,母鸡下蛋了,蛋中要孵出小鸡了,21天后,闻声可听一阵小鸡的叫声,看到这情况,听到这声音。我觉得小鸡太可怜了,在母鸡和公鸡都不在家时,帮一下小鸡。机会,终于来了……

那天,母鸡给小小鸡找食去了,淘气的公鸡也不在家,跑出去玩了。趁

大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋,捧在手心里轻轻抚摸着,一本正经地说:‚小鸡不要害怕,一会你就会来到世界上了。‛说完,我不再犹豫了,剥开了一个鸡蛋,一只带有余热,未睁开眼睛的小鸡‚诞生‛了,它看了看我,叫了两声好像在说:‚谢谢你,让我早日来到这个世界上。‛我可高兴了,又剥开了第二个,当我剥到第四个的时候母鸡回来了,看见我正在‚欺负‛蛇的小宝宝就猛琢了我一口,顿时鲜血流了出来,我哭哭啼啼地去找大姨,大姨并没说我,反而哭笑不得地说:‚小傻瓜,鸡要到一定时候才会出生呢!你这样给它们接生,会死的。‛我听完,赶忙跑看小鸡,果然刚刚被我‚接生‛的小鸡都快死了,而没被我‚接生‛的都活了下来。我后悔极了,但一切都晚了……

虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退。

童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,

童年趣事

记得我和没有上小学的时候,一个星期六下午,我独自在家,看看时间还早,就打开电视机那时正在播放白娘子传奇书呆子许仙在细雨霏霏中遇见了白娘子,他一下子被白蛇的美丽惊呆了你看他手足无措,两眼发直,惊得合不拢嘴说真的当时我也被白娘子的美丽惊呆了

童年,就像一个五彩斑斓的盒子,里面有许多闪光有趣的回忆。随着

时间的流逝,有的回忆已被尘封了,而有的回忆却被时间的流水冲刷得更加璀璨。

记得我和没有上小学的时候,一个星期六下午,我独自在家,看看时间还早,就打开电视机。那时正在播放《白娘子传奇》。书呆子许仙在细雨霏霏中遇见了白娘子,他一下子被白蛇的美丽惊呆了。你看他手足无措,两眼发直,惊得合不拢嘴。说真的当时我也被白娘子的美丽惊呆了。 这时有一个东西闯进了我的视线,那就是妈妈的——化妆盒。我打算化化妆,和他比一比,看谁最美丽。于是,我坐在化妆台前,打开妈妈的化妆盒。哇!里面花花绿绿的美丽的色块,怎么抹?没办法,照猫画虎吧。想想白娘子什么样子,我就怎么抹。我先用棉花团子站着鲜红的胭脂,往脸蛋上一抹,顿时。镜子里出现了一个‚大红袍‛水萝卜,我左看右看,上看下看,总觉得不太顺眼,又把妈妈的粉在脸上细细地一抹,好看多了。接着我把妈妈的口红在嘴上画里一个‚二‛字,看看镜子,还有点不顺眼。这时,我脑子里浮现出了白娘子的柳叶眉。哈哈!我再来个‚画龙点睛‛。可找来找去也找不到妈妈的眉笔。我眉头一皱,急上心头。急中生智,我索性拿起小楷毛笔占了一点墨,颤颤微微地在眉毛上画了两个‚一‛字。现在想起来那两‚一‛状如毛毛虫。我顾不得照镜子就把妈妈的珠宝首饰翻出来都带上,这才是一个标标准准的大美女呀!哈哈!

由于太高兴,我穿起妈妈的高跟鞋在屋里跳起舞来!跳着跳着,一阵阵熟悉的脚步声渐渐近了,我想一定是妈妈回来了,我立刻来了一个酷造型,准备迎接她。妈妈一进门,我就给她一个飞吻。吓得她快要跳

起来了。我忍不住捂住肚子‚哈哈哈.... ‛地笑了起来,妈妈半天才回过神来说:‚我的老天呀!我还以为我走错门了呢!‛

妈妈放下手里的包把我拉到水池边,一边洗一边说:‚小孩了本身就有一种稚气之美就像咱开的花朵一样,纯洁、自然。你偏要在花朵上乱画,花还会漂亮吗?等你长大了,我教你化妆好吗?‛

我低下头,不好意思地笑了。

此后的日子里,这件事成了全家的笑柄。每每想起,我仍会忍不住哈哈大笑。它像跳动的音符,为我的童年乐章增添一段快乐的旋律。

《童年趣事》作文说课稿

大坝高小 李红斌

一、说教材

作文,是小学生的难题,也是许多语文教师教学的难点。一直以来,语文教师总在不断地研究作文教学的最佳方法,也用过一些具有创意的特色教法,小学作文教学的改革称得上百花齐放,异彩纷呈,但重写法指导、轻内容选择仍然是常犯的毛病,小学生怕作文仍是当前小学作文中的一大突出问题。

本着从学生的实际出发,为学生回归常态进行自主交际和习作,为学生留下更大的创作空间,我选择了此次习作--《记一件令人感动的事》。它选自人教版义务教育课程标准实验教科书语文五年级下册第四单元口语交际〃习作四。这是在学习了第四组以" 他们感动我" 为主题的课文的基础上,通过口语交际中的一则公益广告,和一件感动的故事片段,引出学生口语交际的话题--说说自己经历过或听说过的感人的事。

根据教材的编写特点以及学生的认知水平,为了更好地体现三维目标,我从以下几个方面确定本节课教学目标:

知识目标:引导学生在生活中寻找感动的材料,并用自己的书面语言表达出来,逐步养成留心观察生活的好习惯。

能力目标:叙述具体,表达清楚,感情真实。

情感目标:突出感动的地方,并注意情感的自然流露。

我以学生学会把事情的重点部分写具体写详细作为本节课的教学重点,教学难点是学生如何选择生活中感动的素材写一件事,如何把事情

中感受最深的部分写具体。

二、说理念

《语文课程标准》习作教学要求和新理念指出:" 写作教学应贴近学生实际, 让学生易于动笔, 乐于表达, 应引导学生关注现实, 热爱生活, 表达真情实感" 。小学生作文是练习把自己亲身经历的事情或把自己看到的、听到的、想到的有意义的内容,用恰当的语言文字表达出来。而教师则应引导学生初步掌握语言文字这种工具,继而表达自己的所见所闻所思所感。

三、说教法学法

1、说教法

为了创设一个良好的说、写氛围,更好地激发学生的写作激情,圆满地完成本课的教学任务,我采取了以下教学方法:

①激趣导入法。先通过导入谈话、联系身边的事交流谈话,激发学生的兴趣,进一步缩短师生之间的距离,以此来激发学生的创造激情。 ②分组合作法。学生分成若干小组交流,畅所欲言。

③点拨法。学生在说的过程中适当点拨、诱导。帮学生指出、归纳写好记事作文的方法,而不是将写作方法强加给学生。

2、说学法

为了让学生更好地完成本次习作任务,更好地提高写作水平,我采用下列四种学习方法:

①讨论法。仔细阅读习作要求,让学生参与到小组讨论中去,说说发生在身边的一些感人的事。

②归纳式。归纳式是指学生在接触了较多的具体材料之后,教师引导学生从同类的若干例中归纳出某种学习方法。

③修改法。学生个人修改后,分小组互改。小组改后进一步进行写作体会交流,提高他们鉴析文章的能力。

④评定法。让学生对典型的文章共同探讨,共同提高。

四、说流程

新课标指出:" 学生是学习和发展的主体,教师是学习的组织者、参与者、合作者" 。因此,我把时间留给学生,让他们从旧知中去总结,去发现,给空间让他们运用新知去判断,去说话、去写作。为了追求实效,突破重、难点,我设计了六个教学环节:

(一) 、谈话激趣,揭示课题:

(二) 、审清题意,明确要求

(三) 、开拓思路,精选题材

(四) 、读读例文,学习写法

(五) 、独立作文,妙笔生花

(六) 、评议习作,悟得方法

第一环节:谈话激趣,揭示课题(这个环节是基础点)

兴趣是学生作文的一种内驱力,习作指导的第一个任务就是要激发学生写作的兴趣。开门见山谈" 感动" 。师三言两语引出" 感动" 一词,然后播放身边耳熟能详的歌曲《感恩的心》,引导学生的表达欲望,再激发学生对生活的搜寻,寻找生活中的" 感动" 。这样习作就有了源头,学生才能产生动笔的欲望。

第二环节:审清题意,明确要求(这个环节是指导学生如何审题) 学生的兴致被调动起来后,我便引导学生读作文要求,把握写作的中心,掌握作文的重点。从而学生能正确地把握题意,明确写作范围,确定作文的写法。

1、看了这个题目,你想告诉同学什么?

①从题目看,这是一篇记事的文章

②题目中的" 感动" ,应把自己的感受最深的部分写详细、写生动。

2、习作要求告诉我们可以选择哪些事来写?

生活中所发生的令人感动的事,包括难忘的事。

3、引导小结,明确范围:

生活中有些让人感动的人和事,往往都是作文的材料,能反映一个人的精神面貌,只要我们仔细观察,认真思考,就能感受到。

第三环节:开拓思路,精选题材(这是整节课最重要的环节)

1、提示问题,打开思路:

我开始从简单的问题入手:

①谁做过哪些好事? 怎样做的? 为什么做? 为什么让你感动?

接着问:

②你经历过什么难忘的事,让你倍受感动?

③家里发生什么事使你高兴? 其中让你感动的地方是什么?

④你做错过什么事情? 受到老师教育并从错事中记住教训?

⑤有什么见义勇为、助人为乐的行为或者同学之间的真挚友情使你感动?

这些问题的设计,从易到难,能够激起学生的回忆与乐于叙说,符合循序渐进学习的原则。

2、指名学生回答:

指名学生列举日常生活中值得回忆,印象深刻的事,从不同角度鼓励学生举例子,激发学生作文的兴趣,丰富学生写作内容。

第四环节:读读例文,学习写法

习作主要是鼓励学生写生活中的真事,激发他们学会感恩,逐步养成留心观察生活的习惯。我通过先出示相关问题,再让学生小组交流讨论,最后抽学生说说感动自己的事,以此激发学生自我表现欲。

第五环节:独立作文,妙笔生花

学生独立习作(教师巡视,重点帮助习作有困难的学生。)

第六环节:评议习作,悟得方法

①选取一两个学生的习作,让他们自己读,幻灯展示,大家评议,指出好的成功的地方,提出建议和意见。

②课后继续修改自己的习作。

板书设计

记一件令人感动的事

具体

真实

五、自我评价

在本次习作教学中,依据新的课程标准,围绕教学要求,由浅入深,循序渐进地完成教学任务。整节课注意给学生自由的空间,激活学生练

笔的积极性,让学生由乐说、善说到充满信心地习作,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。

总之,在选材、准备、磨课、上课的过程中我学到了很多很多,但同时也暴露出了很多很多的问题,希望在以后的课堂教学中掌握更多的引领技巧。

【《记一件令人感动的事》习作指导说课稿扩展阅读】

[推荐]:写景的作文 写事的作文 写人的作文 读后感400字 描写秋天景色的作文 描写校园景色的作文 《三国演义》读后感 《红楼梦》读后感 《西游记》读后感 《钢铁是怎样炼成的》读后感 作文300字 难忘的一件事

作文常用修辞手法

1.比喻

根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如: 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 如:那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 如:地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。

2.拟人

把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描

写物。 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。 如:桃树、杏树、梨树、你不让我,我不让你,都开满了花赶趟儿。

3.夸张

对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。 作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小,只能看到巴掌大的一块天地,超前夸张,把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现 她还没有端酒杯,就醉了。

4.排比

把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用:增强语言气势,增强表达效果。 如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5.对偶

字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。 作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。 如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

6.反复

为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。 反复的种类:连续反复和间隔反复,连续反复中间无其他词语间隔。间隔反

复中间有其他的词语。 如:山谷回音,他刚离去,他刚离去。(连续反复) 好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒愈像一个国。(间隔反复)

7.设问

为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。 作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。 如:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。

8.反问

无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 如:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?

9.引用

引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。 如:" 虚心使人进步,骄傲使落后" ,我们应该记住这一真理。

10.借代

用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 如:不拿群众一针一线。 先生,给现钱,袁世凯,不行么?

11.反语

用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。 如:(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。

12. 对比

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比较的一种辞格。 例如: 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(臧克家《有的人》)

运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的。

1、说教法

为了创设一个良好的说、写氛围,更好地激发学生的写作激情,圆满地完成本课的教学任务,我采取了以下教学方法:

①激趣导入法。先通过导入谈话、联系身边的事交流谈话,激发学生的兴趣,进一步缩短师生之间的距离,以此来激发学生的创造激情。

②分组合作法。学生分成若干小组交流,畅所欲言。

③点拨法。学生在说的过程中适当点拨、诱导。帮学生指出、归纳写好记事作文的方法,而不是将写作方法强加给学生。

2、说学法

为了让学生更好地完成本次习作任务,更好地提高写作水平,我采用下列四种学习方法:

①讨论法。仔细阅读习作要求,让学生参与到小组讨论中去,说说发生在身边的一些感人的事。

②归纳式。归纳式是指学生在接触了较多的具体材料之后,教师引导学生从同类的若干例中归纳出某种学习方法。

③修改法。学生个人修改后,分小组互改。小组改后进一步进行写作体会交流,提高他们鉴析文章的能力。

④评定法。让学生对典型的文章共同探讨,共同提高。

四、说流程

新课标指出:" 学生是学习和发展的主体,教师是学习的组织者、参与者、合作者" 。因此,我把时间留给学生,让他们从旧知中去总结,去发现,给空间让他们运用新知去判断,去说话、去写作。为了追求实效,突破重、难点,我设计了六个教学环节:

(一) 、谈话激趣,揭示课题:

(二) 、审清题意,明确要求

(三) 、开拓思路,精选题材

(四) 、读读例文,学习写法

(五) 、独立作文,妙笔生花

(六) 、评议习作,悟得方法

第一环节:谈话激趣,揭示课题(这个环节是基础点)

兴趣是学生作文的一种内驱力,习作指导的第一个任务就是要激发学生写作的兴趣。开门见山谈" 感动" 。师三言两语引出" 感动" 一词,然后播放身边耳熟能详的歌曲《感恩的心》,引导学生的表达欲望,再激发学生对生活的搜寻,寻找生活中的" 感动" 。这样习作就有了源头,学生才能产生动笔的欲望。

第二环节:审清题意,明确要求(这个环节是指导学生如何审题) 学生的兴致被调动起来后,我便引导学生读作文要求,把握写作的中心,

掌握作文的重点。从而学生能正确地把握题意,明确写作范围,确定作文的写法。

1、看了这个题目,你想告诉同学什么?

①从题目看,这是一篇记事的文章

②题目中的" 感动" ,应把自己的感受最深的部分写详细、写生动。

2、习作要求告诉我们可以选择哪些事来写?

生活中所发生的令人感动的事,包括难忘的事。

3、引导小结,明确范围:

生活中有些让人感动的人和事,往往都是作文的材料,能反映一个人的精神面貌,只要我们仔细观察,认真思考,就能感受到。

第三环节:开拓思路,精选题材(这是整节课最重要的环节)

1、提示问题,打开思路:

我开始从简单的问题入手:

①谁做过哪些好事? 怎样做的? 为什么做? 为什么让你感动?

接着问:

②你经历过什么难忘的事,让你倍受感动?

③家里发生什么事使你高兴? 其中让你感动的地方是什么?

④你做错过什么事情? 受到老师教育并从错事中记住教训?

⑤有什么见义勇为、助人为乐的行为或者同学之间的真挚友情使你感动?

这些问题的设计,从易到难,能够激起学生的回忆与乐于叙说,符合循序渐进学习的原则。

2、指名学生回答:

指名学生列举日常生活中值得回忆,印象深刻的事,从不同角度鼓励学生举例子,激发学生作文的兴趣,丰富学生写作内容。

第四环节:读读例文,学习写法

习作主要是鼓励学生写生活中的真事,激发他们学会感恩,逐步养成留心观察生活的习惯。我通过先出示相关问题,再让学生小组交流讨论,最后抽学生说说感动自己的事,以此激发学生自我表现欲。

第五环节:独立作文,妙笔生花

学生独立习作(教师巡视,重点帮助习作有困难的学生。)

第六环节:评议习作,悟得方法

①选取一两个学生的习作,让他们自己读,幻灯展示,大家评议,指出好的成功的地方,提出建议和意见。

②课后继续修改自己的习作。

板书设计

记一件令人感动的事

具体

真实

五、自我评价

在本次习作教学中,依据新的课程标准,围绕教学要求,由浅入深,循序渐进地完成教学任务。整节课注意给学生自由的空间,激活学生练笔的积极性,让学生由乐说、善说到充满信心地习作,充分发挥了教师的主导作用和学生的主体地位。

总之,在选材、准备、磨课、上课的过程中我学到了很多很多,但同时也暴露出了很多很多的问题,希望在以后的课堂教学中掌握更多的引领技巧

【《记一件令人感动的事》习作指导说课稿(2)扩展阅读】

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1.比喻

根据事物的相似点,用具体的、浅显、熟知的事物来说明抽象的、深奥的、生疏的事物,即打比方。作用:能将表达的内容说得生动具体形象,给人以鲜明深刻的印象,用浅显常见的事物对深奥生疏事物解说、帮助人深入理解。比喻的三种类型:明喻、暗喻和借喻。 明喻 甲像乙 出现 像、似的、好像、如、宛如、好比、犹如 如: 那小姑娘好像一朵花一样 暗喻 甲是乙 出现 是、成为 如:那又浓又翠的景色,简直就是一幅青山绿水画 借喻 甲代乙 不出现 无 如:地上射起无数的箭头,房顶上落下万千条瀑布。

2.拟人

把物当做人写,赋予物以人的言行或思想感情,用描写人的词来描写物。 作用:把禽兽鸟虫花草树木或其他无生命的事物当成人写,使具体事物人格化,语言生动形象。 如:桃树、杏树、梨树、你不让我,我

不让你,都开满了花赶趟儿。

3.夸张

对事物的性质,特征等故意地夸张或缩小。 作用:提示事物本质,烘托气氛,加强渲染力,引起联想效果。 类别 特点 例句 扩大夸张 对事物形状、性质、特征、作用、程度等加以夸大 柏油路晒化了,甚至铺户门前的铜牌好像也要晒化 缩小夸张 对事物形象、性质、特征、作用、程度等加以缩小 只能看到巴掌大的一块天地 超前夸张 把后出现的说成先出现,把先出现的说成后出现 她还没有端酒杯,就醉了。

4.排比

把结构相同或相似、语气一致,意思相关联的句子或成分排列在一起。 作用:增强语言气势,增强表达效果。 如:他们的品质是那样的纯洁和高尚,他们的意志是那样的坚韧和刚强,他们的气质是那样的淳朴和谦逊,他们的胸怀是那样的美丽和宽广。

5.对偶

字数相等,结构形式相同,意义对称的一对短语或句子,表达两个相对或相近的意思。 作用:整齐匀称,节奏感强,高度概括,易于记忆,有音乐美感。 如:横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛。

6.反复

为了强调某个意思,表达某种感情,有意重复某个词语句子。 反复的种类:连续反复和间隔反复,连续反复中间无其他词语间隔。间隔反复中间有其他的词语。 如:山谷回音,他刚离去,他刚离去。(连续反复) 好像失了三省,党国倒愈像一个国,失了东三省谁也不响,党国倒

愈像一个国。(间隔反复)

7.设问

为了引起别人的注意,故意先提出问题,然后自己回答。 作用:提醒人们思考,有的为了突出某些内容。 如:花儿为什么这样红?首先有它的物质基础。

8.反问

无疑无问,用疑问形式表达确定的意思,用肯定形式反问表否定,用否定形式反问表肯定。 如:我呢,我难道没有应该责备的地方吗?

9.引用

引用现成的话来提高语言表达效果,分直接引用和间接引用两种。 如:" 虚心使人进步,骄傲使落后" ,我们应该记住这一真理。

10.借代

用相关的事物代替所要表达的事物。 借代种类:特征代事物、具体代抽象、部分代全体、整体代部分。 如:不拿群众一针一线。 先生,给现钱,袁世凯,不行么?

11.反语

用与本意相反的词语或句子表达本意,以说反话的方式加强表达效果。有的讽刺揭露,有的表示亲密友好的感情。 如:(清国留学生)也有解散辫子,盘得平的,除下帽来,油光可鉴,宛如小姑娘的发髻一般,还要将脖子扭几扭,实在标致极了。

12. 对比

对比是把两种不同事物或者同一事物的两个方面,放在一起相互比

较的一种辞格。 例如: 有的人活着,他已经死了;有的人死了,他还活着。(臧克家《有的人》)

运用对比,必须对所要表达的事物的矛盾本质有深刻的认识。对比的两种事物或同一事物的两个方面,应该有互相对立的关系,否则是不能构成对比的。

写人记事好词好句

¨ 由于没人敢当擂主,所以周老师自告奋勇,挑起了擂主的重任,朱佳杰鼓足勇气,第一个来攻擂。(朱渝涛《扳手腕擂台赛》)

¨ 爸爸摸着我的头说:‚好儿子,真是我的好儿子啊!‛我说:‚‘香九龄,能温席’。我都12岁了,难道我还不能帮你洗脚吗?这就是我的一片孝心。‛(顾曦)

¨ 董鑫嘉就是董鑫嘉,把老师的手都扳过来了,看来胜利在望啊!只见周老师涨红了脸,脖子上爆出了一根根青筋。过了一会儿,董鑫嘉的脸也开始涨了个通红,马步渐渐站不稳了,左右倾斜,在‚啊‛的一声后,周老师终于暴发出最后的力气,把董鑫嘉给打败了。(邹炎辰《精彩的比赛》)

¨ 为了看得更真切,我们一拥而上,把讲台围得水泄不通。只见

朱佳杰双目紧闭,两道浓眉拧成了一个大疙瘩,鼻子上渗出了一颗颗晶莹的小汗珠。周围的同学有节奏地大喊:‚加油!加油!‛喊声如同雷鸣,整个教室都被震得颤动起来。(林倩瑶《扳手腕比赛》)

¨ 诗人李瑛曾在《月的哀思》中这样写道:‚呵,日月不灭,苍穹不老,山河不死,生命不已……你把心脏的每次跳动,都献给了人民……‛这是对周总理崇高精神的真实写照,他是爱国爱民的楷模,我们永远怀念他!(沈磊《大地的儿子——周恩来》)

¨ 妈妈是一本书,打开来是无尽的知识与爱……小时候,是妈妈给了我幼小的生命,是妈妈教我真善美、假恶丑……这一切的一切,都是出自一个字——爱。(董凌悦《妈妈是一本书》)

¨ 那是一个星期天的下午,天阴沉沉的,空气中夹杂着苦涩的气味。我两天就约李刚在‚老地方‛见面,去打乒乓。我看了看表,心想:李刚怎么还不来呀?急死人了!他整整迟了40分钟了。我漫不经心地踢着路边的石子,心情怎么也好不起来,我当时只怨李刚失约,肚子气得鼓鼓的。(奚悦《失约》)

¨ 记得那是暑假的一天,骄阳似火,偶尔才有一小缕略带闷热的风吹过脸庞。我正在电脑前打文章。‚嗒嗒嗒……‛我奋力敲打着键盘,幻想着自己是一个‚上知天文,下知地理‛的天才,正在创作着一篇‚千

古绝唱‛,这真是‚前无古人,后无来者‛啊……(奚悦《当电脑不在身边时》)

¨ 往后几天,我一直都躺在床上看电视,整天都面对着那无聊的、甚至有点该死的电视机,我是‚百般无奈无处诉‛呀!每当看到电视情节中的电脑,我总会眼前一亮;每当看到‚暗香残留‛的电脑桌,我总会‚心灰意冷‛;每当摸到那‚孤独‛的鼠标,我的心情总会汹涌澎湃……(奚悦《当电脑不在身边时》)

¨ 我看到哥哥已经钓到了一条,更是心急如焚,手忙脚乱,急得像热锅上的蚂蚁一般,还把鱼竿也碰动了,把一条转着圈准备吃食的小金鱼也给吓跑了。(俞灵妍《钓鱼》)

¨ 星移斗转,光阴似箭,我们敬爱的周总理已经离开我们很多年了,但他的廉洁自律和纯真的人格魅力,却让我们对他地怀念和敬仰。(黄天麟《要懂得节俭》)

¨ 这时,我摸到了爸爸脚下那层厚厚的老茧,不由地想起:上幼儿园时,是爸爸凭着这双脚,天天骑车送我;现在,又是这双脚,每个星期天送我去学琴;回到家,这双脚还要忙前忙后忙家务……这双脚不停地在单位、学校、家奔波,这老茧一定是这样磨出来的……(黄天麟《我为爸爸洗脚》)

¨ 爸爸看书还有一个最大的特点,就是特别认真,对身旁的事物不闻不问。记得一天晚上,我在练琴,爸爸在客厅里边听我弹琴边看书,有一遍我弹得很差,错了好几个地方,心想:这下惨了,又得挨爸爸口水的洗礼了!可没想到,他竟然问我弹得如何,我当然告诉他弹得不错啦!哈哈……(黄天麟《我的爸爸》)

¨ 我迫不及待地向冰箱跑去。可打开一看,放棒冰的那层空空如洗。看来今天是要委屈一下我的肚子了。(肖鑫《暑假趣事》)

¨ 听到这话,我鼻子一酸,仿佛看到了挑着扁担,吃力地走在田间小路上的奶奶。(王嘉依《给奶奶洗脚》)

虽然这事已经过去四年了,但爷爷的教诲像一盏明灯,永远照亮我前进的道路。(王嘉依《一件难忘的事》)

童年的梦,七彩的梦;童年的歌,欢乐的歌;童年的脚印一串串;童年的故事一摞摞。‛这首歌是否能让你回想起美好的童年生活?在那五彩缤纷的岁月中,发生过许多事情,不像星星一样的明亮。我的童年是美好的,有许多事值得回忆……

从我记事起,大姨的班上就养了两只小鸡,一有时间我就去大姨班上看小鸡,不知过了多久,两只小鸡渐渐长大了,又过了许久,母鸡下蛋了,蛋中要孵出小鸡了,21天后,闻声可听一阵小鸡的叫声,看到这情况,听到这声音。我觉得小鸡太可怜了,在母鸡和公鸡都不在家时,帮一下小鸡。机会,终于来了……

那天,母鸡给小小鸡找食去了,淘气的公鸡也不在家,跑出去玩了。趁

大姨不注意顺手拿起一个鸡蛋,捧在手心里轻轻抚摸着,一本正经地说:‚小鸡不要害怕,一会你就会来到世界上了。‛说完,我不再犹豫了,剥开了一个鸡蛋,一只带有余热,未睁开眼睛的小鸡‚诞生‛了,它看了看我,叫了两声好像在说:‚谢谢你,让我早日来到这个世界上。‛我可高兴了,又剥开了第二个,当我剥到第四个的时候母鸡回来了,看见我正在‚欺负‛蛇的小宝宝就猛琢了我一口,顿时鲜血流了出来,我哭哭啼啼地去找大姨,大姨并没说我,反而哭笑不得地说:‚小傻瓜,鸡要到一定时候才会出生呢!你这样给它们接生,会死的。‛我听完,赶忙跑看小鸡,果然刚刚被我‚接生‛的小鸡都快死了,而没被我‚接生‛的都活了下来。我后悔极了,但一切都晚了……

虽然这件事过去很久了,虽然那里我还年幼无知,但这件事一直鞭策着我,让我勇往直前,永不后退。

童年,是欢乐的海洋。在回忆的海边,有无数的贝壳,有灰暗的,勾起一段伤心的往事;有灿烂的,使人想起童年趣事。我在那回忆的海岸,寻觅着最美丽的贝壳,

童年趣事

记得我和没有上小学的时候,一个星期六下午,我独自在家,看看时间还早,就打开电视机那时正在播放白娘子传奇书呆子许仙在细雨霏霏中遇见了白娘子,他一下子被白蛇的美丽惊呆了你看他手足无措,两眼发直,惊得合不拢嘴说真的当时我也被白娘子的美丽惊呆了

童年,就像一个五彩斑斓的盒子,里面有许多闪光有趣的回忆。随着

时间的流逝,有的回忆已被尘封了,而有的回忆却被时间的流水冲刷得更加璀璨。

记得我和没有上小学的时候,一个星期六下午,我独自在家,看看时间还早,就打开电视机。那时正在播放《白娘子传奇》。书呆子许仙在细雨霏霏中遇见了白娘子,他一下子被白蛇的美丽惊呆了。你看他手足无措,两眼发直,惊得合不拢嘴。说真的当时我也被白娘子的美丽惊呆了。 这时有一个东西闯进了我的视线,那就是妈妈的——化妆盒。我打算化化妆,和他比一比,看谁最美丽。于是,我坐在化妆台前,打开妈妈的化妆盒。哇!里面花花绿绿的美丽的色块,怎么抹?没办法,照猫画虎吧。想想白娘子什么样子,我就怎么抹。我先用棉花团子站着鲜红的胭脂,往脸蛋上一抹,顿时。镜子里出现了一个‚大红袍‛水萝卜,我左看右看,上看下看,总觉得不太顺眼,又把妈妈的粉在脸上细细地一抹,好看多了。接着我把妈妈的口红在嘴上画里一个‚二‛字,看看镜子,还有点不顺眼。这时,我脑子里浮现出了白娘子的柳叶眉。哈哈!我再来个‚画龙点睛‛。可找来找去也找不到妈妈的眉笔。我眉头一皱,急上心头。急中生智,我索性拿起小楷毛笔占了一点墨,颤颤微微地在眉毛上画了两个‚一‛字。现在想起来那两‚一‛状如毛毛虫。我顾不得照镜子就把妈妈的珠宝首饰翻出来都带上,这才是一个标标准准的大美女呀!哈哈!

由于太高兴,我穿起妈妈的高跟鞋在屋里跳起舞来!跳着跳着,一阵阵熟悉的脚步声渐渐近了,我想一定是妈妈回来了,我立刻来了一个酷造型,准备迎接她。妈妈一进门,我就给她一个飞吻。吓得她快要跳

起来了。我忍不住捂住肚子‚哈哈哈.... ‛地笑了起来,妈妈半天才回过神来说:‚我的老天呀!我还以为我走错门了呢!‛

妈妈放下手里的包把我拉到水池边,一边洗一边说:‚小孩了本身就有一种稚气之美就像咱开的花朵一样,纯洁、自然。你偏要在花朵上乱画,花还会漂亮吗?等你长大了,我教你化妆好吗?‛

我低下头,不好意思地笑了。

此后的日子里,这件事成了全家的笑柄。每每想起,我仍会忍不住哈哈大笑。它像跳动的音符,为我的童年乐章增添一段快乐的旋律。

作文作文3000字

初三作文

拍蚊子

“嗡嗡嗡”,可恶的蚊子又到我家做客了。

我本来不想打它的,可它的声音的确让人心烦。于是,我轻轻地跟踪它,看它最终在哪里停下。一会儿东,一会儿西,一会儿高,一会儿低,蚊子好像也学过声东击西的兵法。

终于,它飞累了,它在镜子上停下了!“嘿嘿,这回你逃不了!”我缓缓使出“铁砂掌”的招数,悄悄地靠近,屏住呼吸,看准目标,用力一拍,谁知,那只狡猾的蚊子竟然躲开了。

“好你个臭蚊子,咱等着瞧,看看究竟谁厉害!既然你适应不了„铁砂掌‟,就让你尝尝„电刑‟的滋味!”说着,我就拿出新武器——电蚊拍。

拿好电蚊拍,我四处寻找蚊子。终于,我在卧室里找到了那只可恶的蚊子。它那骄傲的样子,似乎在向我示威,我猛挥电蚊拍,“吃我一招!”话音刚落,蚊子就死了。

这时,又有一只蚊子像自杀式飞机一样朝我飞来,真是一群自不量力的家伙。随着一拍,又一只蚊子死在我的手掌心里了。

爸爸的背影

在我的心目中,一直有一个身影,他是那么伟大、挺拔、这就是我天下无敌的爸爸。 他是那么慈祥。每当我看见他的时候,会全身的热血涌遍我的每一个器官。

他的缺点是比较马虎,有其父必有其子,我和他有着一样的缺点。

他的优点是很宽容,每一次别人弄丢了他的东西,他都不会计较。

有一次,我得了甲流感,爸爸把我带去医院,回来不到一会儿,爸爸又把我送去医院,直到病好了才不去,每一次去医院,他都会把想问的都问了,无论是下雨还是风大,他都带着我去,他的钱包一下子就“苗条”了。

等病好了,我又可以和他吵嘴皮子了,在吵架的同时,还带一点微笑。

他在我心中,爸爸的背影永远那么高大、挺拔、他那坚实的背,永远是我的依靠。 有趣的猜字谜

“哈哈...... ”一阵笑声从教室里传来。告诉你,我们在玩猜字谜的游戏。

当老师问:“我们一起来玩猜字谜的游戏,好不好?”时,我们异口同声地喊:“好”。屏幕上出现了一个字谜是一月一日非今天。我感觉这个字谜真是太简单了,对于我来说,就是张飞吃豆芽——小菜一碟,我原来紧张的心情平静了下来。

可谁知,屏幕上又出现了一道难题是格外大方。教室里变得鸦雀无声,大家有的在绞尽脑汁地想,有的在抓耳挠腮,还有的皱紧了眉头。看见同学们都答不出来。老师公布答案:“回”。“为什么?”同学们问。老师又说:“因为格就是一个口,大方就是比刚才的口大,就是回字。我们恍然大悟。

屏幕上又出现了七十二小时。我在那拼命地想,可是脑子就是不听我的话。这时,有一个同学脱口而出:“是晶。”因为七十二小时就是三天,也就是三日,合起来就是晶。我们不约而同地拍起手来。心里不由得佩服起他来。

中国的汉字真是博大精深。有空,你也来玩玩这个游戏吧!

夏天,是火红色的,它带着炎热,来到了人间。

早上,太阳没有升起的时候!我正在散步,可是太阳升起以后,我感到闷热异常,太阳炙烤着大地。我就回家了。我在空调间里,从窗户看到了外面的世界,人们都不想走路,有的骑自行车,有的骑电动车,有的坐公交车,还有的坐出租车,走路的也不多,他们都撑着遮阳伞。

我记得今天还要上学,于是,便走了出去,一出门,就有一股热气从我身上涌过,我去坐公交车,认为那里应该有空调吧,不料,没有空调,我坐在一个座位上,“啊!好烫啊!”我叫了起来,我来到了教室里,电扇是开着的,但吹来的却是热风。

这个夏天可真热啊!

每个人都有自己的梦想,有些人想当老师,有些人想当医生,而我则想当一名宇航员。 从小,我就对神秘的宇宙充满了向往,望着蔚蓝的天空,我会陶醉在我想象的宇宙中,那里没有任何战争,每个星球都很热爱和平......

那些去过太空的宇航员多么神奇呀!他们可以在太空里感受与地球不一样的感觉。 假如我是宇航员,我会去遨游浩瀚的太空,去探索宇宙的奥秘。

假如我是宇航员,我会去月亮上,看看嫦娥姑娘、玉兔和吴刚,他们在不在?

假如我是宇航员,我要去水星上,瞧瞧上面有没有水?我还要去金星,看看金星里是不是有很多金矿?

假如我是宇航员,我要把自己在宇宙中看到的事情都告诉祖国,让祖国的航天事业更进一步!

为我的“假如”而努力吧!宇航员,我的梦想,我来了!

转眼就上三年级了,我成了一名三年级的小学生了,在三年级的学习中,我准备好好学习,像我在二年级一样,继续努力,全面发展,争取优异成绩。

首先在语文学习中,我们需要提前预习。课本中的生字和需要认识的生字,我们都应该有个基本的认识,这样在上每一堂新课时我们都能有个基本的印象,学习起来就能轻松掌握。课后要把生字认真的掌握,组词造句都要认认真真的写下来,能够熟练运用到写作当中。每一篇课文我们也都要熟练的背诵。其次,我们还要养成写作的习惯,每天坚持写日记,并且养成阅读习惯,每天阅读半小时。《海底两万里》、《西游记》、《大林和小林》、《洋葱头历险记》等等我都看完了,并写出了读后感。

在数学方面。我们要养成认真的好习惯。课本中的知识我们都能掌握,可是为什么老是错题呢?就是我们不认真,没有看清楚题目的要求,就去马虎的做题了。在二年级期末考试中就是因为这个原因我的数学成绩扣掉了3分。在三年级的学习中,我争取戒掉马虎的坏习惯,认真的看好每一道题的意思,认认真真的完成每一道题。还有一点,养成学习的习惯,坚持每天的口算学习。

在其他方面我们也要积极的参加,学校里组织的比赛,班级里的活动都要认真的对待,全面发展自身的素质和能力,希望在以后的学习中,我和同学们一起努力,幸福、快乐的成长每一天!

“呱呱呱呱”,你听,这是什么动物发出的声音?对了,就是活泼可爱的青蛙!可是,青蛙的叫声渐渐没有了,他们都被大人们拿去卖掉了!那次,我在街上看到有一个人的网子里全是青蛙,还大声吆喝:“买青蛙喽„„”竟然还有几个大人去买了几个青蛙,只见那人拿出一把锋利的刀,在青蛙肚皮上划了几道,取出了内脏,把青蛙给了几个大人。我顿时感到青蛙太可怜了!

青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。苍蝇、蚊子、蚜虫、蝗虫等田间害虫它都吃,它一个小时能捕捉蚊子30只或400只苍蝇,一年能吃一万五十只蚊子,这是多么大的功劳啊!青蛙的眼睛很大,能够上下左右十分灵活的转动;两条后腿也十分发达,有助于青蛙的跳跃;而青蛙之所以能捕捉到许多害虫,功劳最大的还是它的舌头。青蛙的舌头很特别,它的舌根长在前面,舌尖长在后头,舌头上还有黏液,捕捉害虫时,青蛙把舌头对准目标翻出来黏液将害虫黏住,然后害虫就成了青蛙的“点心”。如果没有我们的“农田卫士”,田野里的庄稼就被害虫啃坏、啃烂了。

让我们一起行动起来,保护我们的“农田卫士”——青蛙吧!

吃过了晚饭,爸爸妈妈和我一起出去散步。

沐浴在夕阳下的大街,就好像金黄色的披风,金灿灿的,显得格外美丽。我们有说有笑,可高兴了!突然,一只袋子“从天而降”,重重地摔在地上,袋子里的垃圾四处飞溅,臭得不得了啊!我抬头看去,一扇扇精美的窗户透出柔和的灯光,是那么的漂亮。真没想到这些垃圾是从那美丽的窗口扔出来的。我真不敢相信自己的眼睛:“扔垃圾的我真不讲文明。”我气愤地说。妈妈也说:“是啊。就是有些人只顾自己家打扮得干干净净,漂漂亮亮,却一点也不爱惜公共环境。”

我们一边走一边谈,这时,我馋了便买了一支棒冰,随手把包装纸往地上一扔。妈妈看到了,说:“丁时阳,你忘了刚刚路上遇到的事了吗?”妈妈的话提醒了我,我的脸一下子红了,心弯了腰把包装纸捡起,扔进了垃圾箱。

我们要保护环境,如果不保护环境就会像日本那样发生地震和大海啸,造成那么多人无家可归,这就是地球给人类的惩罚。所以我们要爱护环境从我做起。

拍蚊子

“嗡嗡嗡”,可恶的蚊子又到我家做客了。

我本来不想打它的,可它的声音的确让人心烦。于是,我轻轻地跟踪它,看它最终在哪里停下。一会儿东,一会儿西,一会儿高,一会儿低,蚊子好像也学过声东击西的兵法。

终于,它飞累了,它在镜子上停下了!“嘿嘿,这回你逃不了!”我缓缓使出“铁砂掌”的招数,悄悄地靠近,屏住呼吸,看准目标,用力一拍,谁知,那只狡猾的蚊子竟然躲开了。

“好你个臭蚊子,咱等着瞧,看看究竟谁厉害!既然你适应不了„铁砂掌‟,就让你尝尝„电刑‟的滋味!”说着,我就拿出新武器——电蚊拍。

拿好电蚊拍,我四处寻找蚊子。终于,我在卧室里找到了那只可恶的蚊子。它那骄傲的样子,似乎在向我示威,我猛挥电蚊拍,“吃我一招!”话音刚落,蚊子就死了。

这时,又有一只蚊子像自杀式飞机一样朝我飞来,真是一群自不量力的家伙。随着一拍,又一只蚊子死在我的手掌心里了。

爸爸的背影

在我的心目中,一直有一个身影,他是那么伟大、挺拔、这就是我天下无敌的爸爸。 他是那么慈祥。每当我看见他的时候,会全身的热血涌遍我的每一个器官。

他的缺点是比较马虎,有其父必有其子,我和他有着一样的缺点。

他的优点是很宽容,每一次别人弄丢了他的东西,他都不会计较。

有一次,我得了甲流感,爸爸把我带去医院,回来不到一会儿,爸爸又把我送去医院,直到病好了才不去,每一次去医院,他都会把想问的都问了,无论是下雨还是风大,他都带着我去,他的钱包一下子就“苗条”了。

等病好了,我又可以和他吵嘴皮子了,在吵架的同时,还带一点微笑。

他在我心中,爸爸的背影永远那么高大、挺拔、他那坚实的背,永远是我的依靠。 有趣的猜字谜

“哈哈...... ”一阵笑声从教室里传来。告诉你,我们在玩猜字谜的游戏。

当老师问:“我们一起来玩猜字谜的游戏,好不好?”时,我们异口同声地喊:“好”。屏幕上出现了一个字谜是一月一日非今天。我感觉这个字谜真是太简单了,对于我来说,就是张飞吃豆芽——小菜一碟,我原来紧张的心情平静了下来。

可谁知,屏幕上又出现了一道难题是格外大方。教室里变得鸦雀无声,大家有的在绞尽脑汁地想,有的在抓耳挠腮,还有的皱紧了眉头。看见同学们都答不出来。老师公布答案:“回”。“为什么?”同学们问。老师又说:“因为格就是一个口,大方就是比刚才的口大,就是回字。我们恍然大悟。

屏幕上又出现了七十二小时。我在那拼命地想,可是脑子就是不听我的话。这时,有一个同学脱口而出:“是晶。”因为七十二小时就是三天,也就是三日,合起来就是晶。我们不约而同地拍起手来。心里不由得佩服起他来。

中国的汉字真是博大精深。有空,你也来玩玩这个游戏吧!

夏天,是火红色的,它带着炎热,来到了人间。

早上,太阳没有升起的时候!我正在散步,可是太阳升起以后,我感到闷热异常,太阳炙烤着大地。我就回家了。我在空调间里,从窗户看到了外面的世界,人们都不想走路,有的骑自行车,有的骑电动车,有的坐公交车,还有的坐出租车,走路的也不多,他们都撑着遮阳伞。

我记得今天还要上学,于是,便走了出去,一出门,就有一股热气从我身上涌过,我去坐公交车,认为那里应该有空调吧,不料,没有空调,我坐在一个座位上,“啊!好烫啊!”我叫了起来,我来到了教室里,电扇是开着的,但吹来的却是热风。

这个夏天可真热啊!

每个人都有自己的梦想,有些人想当老师,有些人想当医生,而我则想当一名宇航员。 从小,我就对神秘的宇宙充满了向往,望着蔚蓝的天空,我会陶醉在我想象的宇宙中,那里没有任何战争,每个星球都很热爱和平......

那些去过太空的宇航员多么神奇呀!他们可以在太空里感受与地球不一样的感觉。 假如我是宇航员,我会去遨游浩瀚的太空,去探索宇宙的奥秘。

假如我是宇航员,我会去月亮上,看看嫦娥姑娘、玉兔和吴刚,他们在不在?

假如我是宇航员,我要去水星上,瞧瞧上面有没有水?我还要去金星,看看金星里是不是有很多金矿?

假如我是宇航员,我要把自己在宇宙中看到的事情都告诉祖国,让祖国的航天事业更进一步!

为我的“假如”而努力吧!宇航员,我的梦想,我来了!

转眼就上三年级了,我成了一名三年级的小学生了,在三年级的学习中,我准备好好学习,像我在二年级一样,继续努力,全面发展,争取优异成绩。

首先在语文学习中,我们需要提前预习。课本中的生字和需要认识的生字,我们都应该有个基本的认识,这样在上每一堂新课时我们都能有个基本的印象,学习起来就能轻松掌握。课后要把生字认真的掌握,组词造句都要认认真真的写下来,能够熟练运用到写作当中。每一篇课文我们也都要熟练的背诵。其次,我们还要养成写作的习惯,每天坚持写日记,并且养成阅读习惯,每天阅读半小时。《海底两万里》、《西游记》、《大林和小林》、《洋葱头历险记》等等我都看完了,并写出了读后感。

在数学方面。我们要养成认真的好习惯。课本中的知识我们都能掌握,可是为什么老是错题呢?就是我们不认真,没有看清楚题目的要求,就去马虎的做题了。在二年级期末考试中就是因为这个原因我的数学成绩扣掉了3分。在三年级的学习中,我争取戒掉马虎的坏习惯,认真的看好每一道题的意思,认认真真的完成每一道题。还有一点,养成学习的习惯,坚持每天的口算学习。

在其他方面我们也要积极的参加,学校里组织的比赛,班级里的活动都要认真的对待,全面发展自身的素质和能力,希望在以后的学习中,我和同学们一起努力,幸福、快乐的成长每一天!

“呱呱呱呱”,你听,这是什么动物发出的声音?对了,就是活泼可爱的青蛙!可是,青蛙的叫声渐渐没有了,他们都被大人们拿去卖掉了!那次,我在街上看到有一个人的网子里全是青蛙,还大声吆喝:“买青蛙喽„„”竟然还有几个大人去买了几个青蛙,只见那人拿出一把锋利的刀,在青蛙肚皮上划了几道,取出了内脏,把青蛙给了几个大人。我顿时感到青蛙太可怜了!

青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。苍蝇、蚊子、蚜虫、蝗虫等田间害虫它都吃,它一个小时能捕捉蚊子30只或400只苍蝇,一年能吃一万五十只蚊子,这是多么大的功劳啊!青蛙的眼睛很大,能够上下左右十分灵活的转动;两条后腿也十分发达,有助于青蛙的跳跃;而青蛙之所以能捕捉到许多害虫,功劳最大的还是它的舌头。青蛙的舌头很特别,它的舌根长在前面,舌尖长在后头,舌头上还有黏液,捕捉害虫时,青蛙把舌头对准目标翻出来黏液将害虫黏住,然后害虫就成了青蛙的“点心”。如果没有我们的“农田卫士”,田野里的庄稼就被害虫啃坏、啃烂了。

让我们一起行动起来,保护我们的“农田卫士”——青蛙吧!

吃过了晚饭,爸爸妈妈和我一起出去散步。

沐浴在夕阳下的大街,就好像金黄色的披风,金灿灿的,显得格外美丽。我们有说有笑,可高兴了!突然,一只袋子“从天而降”,重重地摔在地上,袋子里的垃圾四处飞溅,臭得不得了啊!我抬头看去,一扇扇精美的窗户透出柔和的灯光,是那么的漂亮。真没想到这些垃圾是从那美丽的窗口扔出来的。我真不敢相信自己的眼睛:“扔垃圾的我真不讲文明。”我气愤地说。妈妈也说:“是啊。就是有些人只顾自己家打扮得干干净净,漂漂亮亮,却一点也不爱惜公共环境。”

我们一边走一边谈,这时,我馋了便买了一支棒冰,随手把包装纸往地上一扔。妈妈看到了,说:“丁时阳,你忘了刚刚路上遇到的事了吗?”妈妈的话提醒了我,我的脸一下子红了,心弯了腰把包装纸捡起,扔进了垃圾箱。

我们要保护环境,如果不保护环境就会像日本那样发生地震和大海啸,造成那么多人无家可归,这就是地球给人类的惩罚。所以我们要爱护环境从我做起。

新课标下阅读与写作的教学策略 (3)作文5900字

初一作文

新课标下阅读与写作的教学策略

青竹湖湘一外国语学校 陈华

尊敬的刘老师、尊敬的各位语文老师:

大家好!

我是青竹湖湘一外国语学校初二年级的语文老师陈华,今天能来到这里,要感谢刘兵老师对我们学校的信任!让我有机会代表学校语文组跟各位同行学习、交流,我感到万分荣幸!接下来我就跟大家分享一些我们青竹湖湘一外国语学校在阅读与写作方面的一些尚不成熟的思考与做法,如有不当之处,希望得到刘兵老师和各位同行的批评与指正。

接下来,我就我们学校在新课标的指导思想下阅读与写作的开展情况分以下下两点,进行介绍:

一、阅读与写作教学指导思想:两者并重,整体规划,形成序列

1、新课标对阅读与写作的要求:

语文新课标在阅读方面的要求:学生要学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260/400万字,每学年阅读两三部名著。新课程以全新的理念谈到了课外阅读的问题, 要求“扩大阅读面”“增加阅读量”“有效丰富的积累”, 这对课外阅读既有量的规定, 且有质的建议。阅读课的开设很符合新课标的要求。

语文新课标在写作方面的要求:写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。要学会多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征力求有创意的表达。要根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

2、中考题型的改变:

大家都知道,刘兵老师为了促进学生的阅读与写作能力的提高,为了促使老师们在教学中能将阅读与写作结合起来,这两年对中考阅读与作文的题型进行了一些改革。一方面是:改变了语文中考中名著出题方式:由原来的选择题改为现在的文字表述题,分值也由原来的2分改为现在的5分。而且有1到2分的题是特别送给那些读了原著的同学的。另一方面是:将原来的一篇大作文50分,改为一大一小,由现代文阅读衍生出一篇小作文10分,大作文40分。虽然分值不变,但是加大了写作的难度。

古人云:“时移则事易,事易则备变”有了语文新课标的要求,又有中考题型的改变,所以我们的阅读与写作的教学也要相应改变才行。怎么变呢?首先是要意识到阅读与写作是密不可分的。叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切的联系。”所以阅读要与写作结合,以读促写,以写促读。

另外,阅读和写作有时间长、见效慢的特点,不是一朝一夕的事情。所以初中三年一定要两者并重,整体规划,形成序列。

阅读方面,我们根据学生身心发展的特点,我们对初中三年的课外阅进行了整体规划,编辑了整个初中三年的阅读推荐书目。例如:初一年级的孩子年龄较小,需要激发阅读的兴趣,适合阅读寓言、童话、儿童文学等等。我们就推荐了《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《昆虫记》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》,这些新课标当中推荐的必读篇目,又另外又补充了《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》、《城南旧事》、《小王子》、《草房子》、《我与狗狗的十个约定》、《哈利·波特与魔法石》、《国际大奖小说系列》(新蕾出版社)、《新语文读本》

(初中卷)1—3卷等等。

初二年级有了一定的阅读基础,开始思考社会与人生,需要一些形成正确的人生观、世界观的指导,我们给学生推荐的是:《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《海底两万里》、《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》这些新课标规定必读的篇目,以及:《人类的群星闪耀时》(《伟大的悲剧》)、席慕容散文集《有一首歌》、《汪国真诗集》、《张晓风经典选集》、《安妮日记》、《莎拉的钥匙》、《青春·后青春》、《亲爱的安德烈》、《假如给我三天光明》、《边城》、《俗世奇人》、《新语文读本》(初中卷)4—6卷等等。

初三年级在原有的基础上又推荐了:《三国演义》、《水浒传》、《傅雷家书》、《培根随笔》、《平凡的世界》、《林清玄散文集》、《文化苦旅》、《明朝那些事儿》、《曾国藩》(三部)、《狼图腾》、《山南水北》、《目送》、《看见》等等。这样我们就对初中三年里要读一些什么书有了统筹计划。

我们在选择篇目的时候,注意了中外结合、必读与选读结合,名著与当下畅销书籍、课文与相关延伸结合。《草房子》(《孤独之旅》9)、《城南旧事》(《爸爸的花落了》7)、《人类的群星闪耀时》(《伟大的悲剧》8)、《安妮日记》、《莎拉的钥匙》(八年级上册,战争单元)、《假如给我三天光明》(《再塑生命》8)、《边城》(《云南的歌会》8)、《俗世奇人》(《泥人张》、《好嘴杨巴》8))

在写作方面,我们也认为应该每个阶段有所侧重,形成序列。初一积累素材,主要解决写什么的问题;初二进行写作专题指导,解决怎么写的问题;初三以考促学,强化训练。

这样就形成了我们学校语文组在阅读与写作方面的教学指导思想:两者并重,整体规划,形成序列。接下来,我具体讲讲各年级是如何开展阅读与写作的教学的。

二、各年级具体实施情况:

1、初一年级:阅读为主,以读促写。

去年我们学校在初一年级率先开了阅读课,为了更好的开展阅读活动,我们提前做了如下准备工作:

老师方面:(1)举行了全年级的阅读课启动仪式,在仪式上,老师做了专题讲话,告诉学生读书的益处,鼓励学生喜爱读书,要求学生读有益的书并把书读好;(2)经过备课组的老师一起讨论,征求学生意见,列出推荐阅读书目;(3)每周抽出一节语文课作为阅读课,精心备好阅读课。

学生方面:(1)要求按照书单自行购买好必读书籍和选读书籍;(2)每个同学带2本适合中学生看的书到班级,每班都有两个书柜,都成立了图书角,每班都有专门的图书管理员,有图书目录册,有借阅记录;(3)准备读书笔记本,以便摘抄精美句段,做读书笔记。

家长方面:在初一第一次家长会上,跟家长们分析当前网络、手机、电视、媒体对孩子阅读的不利影响,浅阅读的危害,以及深层阅读、经典阅读的重要性。希望得到家长们对学校开展阅读的支持,比如:帮孩子购买推荐书籍,关注孩子平时阅读的书籍内容是否健康有益,跟孩子一起开展亲子阅读,营造良好的家庭读书氛围。

具体实施是将阅读课与学生的自主阅读结合,我们积极探索阅读课课型,形成了一下几种:(1)纯阅读课:学生看书,在看书前讲方法。读书四字:看(作者、序、出版社、文、后记);记(哲理句段、优美句段、中心句段);品(人物、情节、意境);悟(情感、哲理、主旨)。这样让学生在读书时更有方法,更有目的性,也会更有收获。(2)好书推荐课:吴燕敏老师:环节一“我喜欢,我推荐”7、8个学生讲自己所喜欢的书的内容简介,推荐理由,环节二“我推荐,谁喜欢”要大家说说自己在别人推荐下所喜欢并准备去阅读的书籍及原因。这样的课不仅让学生充分地展示了自己的阅读感受,而且也引激发了学生的阅读兴趣,还丰富了学生的阅读视野。

(3)人物品评课,例如我们推荐阅读《窗边的小豆豆》时,有的老师就上了人物品评课,说自己喜欢的人物,概括人物的主要事件,分析人物的主要性格,说说喜欢的原因。在品评中让学生对小说中的人物有了更深的了解,

对主旨有了更好的把握。(4)美文欣赏课,请学生把自己的摘抄笔记带来,读读自己摘抄的美文,谈谈自己的感受,交流交流各自的意见,在这种过程中提升对语言的感受与品味。让学生在美文的熏陶中提升文学素养。

书读得多了,不但可以阅读丰富人生阅历,积累好的语言,优美词句,还可以将书中写作手法运用到写作当中去。这样就可以以读促写。

“凡立言之要在于有物。”在对学生的调查中我们发现,感到无物可写是学生作文的普遍心态。写作方面,为了解决写什么的问题,除了阅读外,我们还通过组织学生参加丰富多彩的校园活动,利用假期外出旅游、调查、访问、社会实践等,引导其深入社会、深入生活,并且做生活的有心人,来积累素材。我们学校的活动是丰富多彩的,尤其是初一年级,春游、跳长绳比赛、长跑比赛、班歌比赛、拉练活动、艺术节、科技节、运动会、等等,几乎是每周都有活动。语文老师就充分利用这些活动,引导学生在活动中积累写作素材,让他们写起作文来不会“巧妇难为无米之炊”。

2、初二年级:两者结合,读写互动。

到了初二,由于课业任务加重,阅读课无法开展,但我们还是会继续有计划地推荐阅读书目。继续让学生摘抄书中的精彩片段,好词佳句,或是写读后感,特别组织家长与孩子一起开展亲子阅读活动。

初二年级举行了“亲子共读好书“ 亲子阅读征文大赛,目的是:以家庭为主阵地,倡导学生带动家长共同阅读,学生和家长一同参加读后感征文活动,同享阅读的快乐。要求征文思想健康,中心明确,行文流畅;能结合身边所发生的事件展开,反映阅读带给个人和家庭的快乐和变化。并且征文须附有学生家长300-500 字评语(可介绍孩子的阅读经历、亲子共读心得等)。(展示亲子共读文章)

通过开展这样的亲子阅读活动,不但增进亲子感情,也可以激发学生阅读兴趣,营造了书香家庭氛围。 鉴于大部分学生已经有了阅读的兴趣,也养成了比较好的阅读习惯,初二我们在写作上加大指导与训练。 一方面是进行写作的专题指导,重点解决怎么写的问题。我们有这样的设想,想把写作训练做成一个序列,从文章的审题、立意、构思到如何开头,如何结尾,从人物描写到景物描写,如果能形成一个序列,对学生进行系统训练,相信对写作能力会有很大提高。目前,我们已经有不少语文老师开始了这方面的尝试,比如:文峰老师讲过作文如何审题;黄智德老师讲过半命题作文如何命题;何洋老师讲过“言为心声”——语言描写技巧的三大发现等等,(展示文峰老师课件)有时候我们也结合阅读来指导写作,比如:我就尝试过通过讲记叙文阅读中的景物描写的作用,来指导学生进行景物描写。要想将写作的专题指导形成一个序列,当然不是一件容易的事情,目前我们也只是在摸索阶段,还有很长的路要走。

另一方面是调动学生的写作积极性,激发写作热情。比如前面提到的与阅读相结合的写读后感,尤其是亲子共读的活动,用阅读直接带动了写作。另外,为了调动写作的积极性,我们注重平时优秀作文的收集、整理、展示。语文老师在批改大作文时,如果发现比较优秀的作文,就及时面批,给予肯定,并加以指导修改,并推荐到年级参加评比,再由年级评出一二三等奖,将获奖同学的名单张榜公布,并将年级的优秀作文印发至各班。看到自己的文章被同学们津津乐道,在同学中广为流传,这部分学生在写作实践中尝到了甜头,就更加激发了他们读书、写作的兴趣。对待自己身边的同学所写的优秀作文,大家自然更感兴趣,当然是认真学习,有了更多的提高写作水平的机会。如此就带动了整个班级,整个年级,形成多读书、多写作的良好氛围。

3、初三年级:训练为主,以考促学。

初三年级我们加大了作文训练。因为考试较多,所以我们会尽可能的利用考试训练写作。不过我们在批改作文的方式上,进行了新的尝试。

批改作文是作文教学的重要一环。怎样批改才最为有效呢?以往的做法大都是教师“精批细改”,但实际效

果如何呢?往往是“劳而无功”。几十本作文本全都“精批细改”要花很多时间和精力,老师尽心尽力批改完,把作文本发还学生,一方面可能学生根本只关心分数,不看评语;另一方面学生可能不能完全理解老师的评语,功夫几乎白费。能不能把传统做法改一改,让学生变被动为主动呢? 假如重点培养学生自己修改的能力,教师只给些引导和指点,该怎么改让学生自己去思考,去决定,学生就会处于主动地位了。养成自己修改的能力,这是终身受用的。

在初三年级,我们已经形成了考试作文一题多写,面批作文的传统。往往一次考试结束之后,作文低于基准分的学生,老师就会要求他来找老师当面批改,老师会当面指出他作文的不足之处,并请他对原来的作文进行修改,修改之后再找老师面批,直到老师觉得满意为止。所以有时候一个学生的同一篇作文可能要写上两遍、三遍甚至更多才可以过关。这样单独的作文指导与训练有效果,不过工作量也是巨大的,它是建立在我们老师牺牲了很多个人休息时间,不厌其烦的批改,不厌其烦地讲解的基础之上的,没有我们青竹湖湘一老师特有的敬业与奉献精神是无法做到的。

我们利用考试促进写作,也利用考试促进阅读。这里我们借鉴了刘兵老师的做法。要让读了书的和没读书的在得分上有显著的区别;让认真读的和敷衍读的在得分上有明显的区别。所以有读必考,凡是推荐读的书籍,我们在考试时,出卷的老师就认真揣摩,精心出题。

例如初二下学期的暑假,推荐学生阅读的书目中有:《平凡的世界》和《文化苦旅》这两本选读书籍,我们在入学考试的语文试卷中就有相关的选做题。

《平凡的世界》

11、在小说中,孙少平和 相互爱恋。

A 、郝红梅 B、惠英 C、金秀 D、田晓霞

12、《平凡的世界》是中国著名作家 创作的一部百万字的长篇巨著。

13、这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说,全书共三部。作者在 年代中期到 年代中期中国近十年间的广阔背景上,通过复杂的矛盾纠葛,以 和孙少平两兄弟为中心,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路;读来令人荡气回肠,不忍释卷;被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠,激励千万青年的不朽经典”。

《文化苦旅》

14、《文化苦旅》作者是当代著名散文作家、世界级文化学者 的文化散文专集,是作者80年代在海内外讲学和考察途中写下的作品,是他的第一部文化散文集,也是他的代表作。散文集的第一篇《 》被选入中学教材,抒写了莫高窟敦煌文书所遭受的历史厄运以及作者对此的感悟沉思。

通过这种推荐阅读,有读必考的形式, 改变了原来有推荐书目,却没有落实的局面,往往一出推荐书目学生就主动争着购买书籍,认真阅读,将阅读真正落到了实处。

初三一年的时间,通过加强训练,以考促学,学生一般在阅读与写作方面都会有很大的提高。

在“两者并重,整体规划,形成序列”的指导思想下,初一,阅读为主,以读促写;初二,两者并重,读写互动;初三,训练为主,以考促学。以上就是我们青竹湖湘一外国语学校在阅读与写作方面进行的一些探索和尝试,当然还有尚不成熟之处,希望得到老师和各位同行的批评指导,帮助我们走出一条具有青竹湖湘一特色的阅读与写作之路。谢谢大家!

新课标下阅读与写作的教学策略

青竹湖湘一外国语学校 陈华

尊敬的刘老师、尊敬的各位语文老师:

大家好!

我是青竹湖湘一外国语学校初二年级的语文老师陈华,今天能来到这里,要感谢刘兵老师对我们学校的信任!让我有机会代表学校语文组跟各位同行学习、交流,我感到万分荣幸!接下来我就跟大家分享一些我们青竹湖湘一外国语学校在阅读与写作方面的一些尚不成熟的思考与做法,如有不当之处,希望得到刘兵老师和各位同行的批评与指正。

接下来,我就我们学校在新课标的指导思想下阅读与写作的开展情况分以下下两点,进行介绍:

一、阅读与写作教学指导思想:两者并重,整体规划,形成序列

1、新课标对阅读与写作的要求:

语文新课标在阅读方面的要求:学生要学会制订自己的阅读计划,广泛阅读各种类型的读物,课外阅读总量不少于260/400万字,每学年阅读两三部名著。新课程以全新的理念谈到了课外阅读的问题, 要求“扩大阅读面”“增加阅读量”“有效丰富的积累”, 这对课外阅读既有量的规定, 且有质的建议。阅读课的开设很符合新课标的要求。

语文新课标在写作方面的要求:写作要感情真挚,力求表达自己的独特感受和真切体验。要学会多角度地观察生活,发现生活的丰富多彩,捕捉事物的特征力求有创意的表达。要根据表达的中心,选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略,条理清楚地表达自己的意思。作文每学年一般不少于14次,其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

2、中考题型的改变:

大家都知道,刘兵老师为了促进学生的阅读与写作能力的提高,为了促使老师们在教学中能将阅读与写作结合起来,这两年对中考阅读与作文的题型进行了一些改革。一方面是:改变了语文中考中名著出题方式:由原来的选择题改为现在的文字表述题,分值也由原来的2分改为现在的5分。而且有1到2分的题是特别送给那些读了原著的同学的。另一方面是:将原来的一篇大作文50分,改为一大一小,由现代文阅读衍生出一篇小作文10分,大作文40分。虽然分值不变,但是加大了写作的难度。

古人云:“时移则事易,事易则备变”有了语文新课标的要求,又有中考题型的改变,所以我们的阅读与写作的教学也要相应改变才行。怎么变呢?首先是要意识到阅读与写作是密不可分的。叶圣陶先生说:“阅读是吸收,写作是倾吐,倾吐能否合乎法度,显然与吸收有密切的联系。”所以阅读要与写作结合,以读促写,以写促读。

另外,阅读和写作有时间长、见效慢的特点,不是一朝一夕的事情。所以初中三年一定要两者并重,整体规划,形成序列。

阅读方面,我们根据学生身心发展的特点,我们对初中三年的课外阅进行了整体规划,编辑了整个初中三年的阅读推荐书目。例如:初一年级的孩子年龄较小,需要激发阅读的兴趣,适合阅读寓言、童话、儿童文学等等。我们就推荐了《繁星》、《春水》、《伊索寓言》、《童年》、《昆虫记》、《鲁滨逊漂流记》、《西游记》,这些新课标当中推荐的必读篇目,又另外又补充了《爱的教育》、《窗边的小豆豆》、《夏洛的网》、《城南旧事》、《小王子》、《草房子》、《我与狗狗的十个约定》、《哈利·波特与魔法石》、《国际大奖小说系列》(新蕾出版社)、《新语文读本》

(初中卷)1—3卷等等。

初二年级有了一定的阅读基础,开始思考社会与人生,需要一些形成正确的人生观、世界观的指导,我们给学生推荐的是:《朝花夕拾》、《骆驼祥子》、《格列佛游记》、《海底两万里》、《名人传》、《钢铁是怎样炼成的》这些新课标规定必读的篇目,以及:《人类的群星闪耀时》(《伟大的悲剧》)、席慕容散文集《有一首歌》、《汪国真诗集》、《张晓风经典选集》、《安妮日记》、《莎拉的钥匙》、《青春·后青春》、《亲爱的安德烈》、《假如给我三天光明》、《边城》、《俗世奇人》、《新语文读本》(初中卷)4—6卷等等。

初三年级在原有的基础上又推荐了:《三国演义》、《水浒传》、《傅雷家书》、《培根随笔》、《平凡的世界》、《林清玄散文集》、《文化苦旅》、《明朝那些事儿》、《曾国藩》(三部)、《狼图腾》、《山南水北》、《目送》、《看见》等等。这样我们就对初中三年里要读一些什么书有了统筹计划。

我们在选择篇目的时候,注意了中外结合、必读与选读结合,名著与当下畅销书籍、课文与相关延伸结合。《草房子》(《孤独之旅》9)、《城南旧事》(《爸爸的花落了》7)、《人类的群星闪耀时》(《伟大的悲剧》8)、《安妮日记》、《莎拉的钥匙》(八年级上册,战争单元)、《假如给我三天光明》(《再塑生命》8)、《边城》(《云南的歌会》8)、《俗世奇人》(《泥人张》、《好嘴杨巴》8))

在写作方面,我们也认为应该每个阶段有所侧重,形成序列。初一积累素材,主要解决写什么的问题;初二进行写作专题指导,解决怎么写的问题;初三以考促学,强化训练。

这样就形成了我们学校语文组在阅读与写作方面的教学指导思想:两者并重,整体规划,形成序列。接下来,我具体讲讲各年级是如何开展阅读与写作的教学的。

二、各年级具体实施情况:

1、初一年级:阅读为主,以读促写。

去年我们学校在初一年级率先开了阅读课,为了更好的开展阅读活动,我们提前做了如下准备工作:

老师方面:(1)举行了全年级的阅读课启动仪式,在仪式上,老师做了专题讲话,告诉学生读书的益处,鼓励学生喜爱读书,要求学生读有益的书并把书读好;(2)经过备课组的老师一起讨论,征求学生意见,列出推荐阅读书目;(3)每周抽出一节语文课作为阅读课,精心备好阅读课。

学生方面:(1)要求按照书单自行购买好必读书籍和选读书籍;(2)每个同学带2本适合中学生看的书到班级,每班都有两个书柜,都成立了图书角,每班都有专门的图书管理员,有图书目录册,有借阅记录;(3)准备读书笔记本,以便摘抄精美句段,做读书笔记。

家长方面:在初一第一次家长会上,跟家长们分析当前网络、手机、电视、媒体对孩子阅读的不利影响,浅阅读的危害,以及深层阅读、经典阅读的重要性。希望得到家长们对学校开展阅读的支持,比如:帮孩子购买推荐书籍,关注孩子平时阅读的书籍内容是否健康有益,跟孩子一起开展亲子阅读,营造良好的家庭读书氛围。

具体实施是将阅读课与学生的自主阅读结合,我们积极探索阅读课课型,形成了一下几种:(1)纯阅读课:学生看书,在看书前讲方法。读书四字:看(作者、序、出版社、文、后记);记(哲理句段、优美句段、中心句段);品(人物、情节、意境);悟(情感、哲理、主旨)。这样让学生在读书时更有方法,更有目的性,也会更有收获。(2)好书推荐课:吴燕敏老师:环节一“我喜欢,我推荐”7、8个学生讲自己所喜欢的书的内容简介,推荐理由,环节二“我推荐,谁喜欢”要大家说说自己在别人推荐下所喜欢并准备去阅读的书籍及原因。这样的课不仅让学生充分地展示了自己的阅读感受,而且也引激发了学生的阅读兴趣,还丰富了学生的阅读视野。

(3)人物品评课,例如我们推荐阅读《窗边的小豆豆》时,有的老师就上了人物品评课,说自己喜欢的人物,概括人物的主要事件,分析人物的主要性格,说说喜欢的原因。在品评中让学生对小说中的人物有了更深的了解,

对主旨有了更好的把握。(4)美文欣赏课,请学生把自己的摘抄笔记带来,读读自己摘抄的美文,谈谈自己的感受,交流交流各自的意见,在这种过程中提升对语言的感受与品味。让学生在美文的熏陶中提升文学素养。

书读得多了,不但可以阅读丰富人生阅历,积累好的语言,优美词句,还可以将书中写作手法运用到写作当中去。这样就可以以读促写。

“凡立言之要在于有物。”在对学生的调查中我们发现,感到无物可写是学生作文的普遍心态。写作方面,为了解决写什么的问题,除了阅读外,我们还通过组织学生参加丰富多彩的校园活动,利用假期外出旅游、调查、访问、社会实践等,引导其深入社会、深入生活,并且做生活的有心人,来积累素材。我们学校的活动是丰富多彩的,尤其是初一年级,春游、跳长绳比赛、长跑比赛、班歌比赛、拉练活动、艺术节、科技节、运动会、等等,几乎是每周都有活动。语文老师就充分利用这些活动,引导学生在活动中积累写作素材,让他们写起作文来不会“巧妇难为无米之炊”。

2、初二年级:两者结合,读写互动。

到了初二,由于课业任务加重,阅读课无法开展,但我们还是会继续有计划地推荐阅读书目。继续让学生摘抄书中的精彩片段,好词佳句,或是写读后感,特别组织家长与孩子一起开展亲子阅读活动。

初二年级举行了“亲子共读好书“ 亲子阅读征文大赛,目的是:以家庭为主阵地,倡导学生带动家长共同阅读,学生和家长一同参加读后感征文活动,同享阅读的快乐。要求征文思想健康,中心明确,行文流畅;能结合身边所发生的事件展开,反映阅读带给个人和家庭的快乐和变化。并且征文须附有学生家长300-500 字评语(可介绍孩子的阅读经历、亲子共读心得等)。(展示亲子共读文章)

通过开展这样的亲子阅读活动,不但增进亲子感情,也可以激发学生阅读兴趣,营造了书香家庭氛围。 鉴于大部分学生已经有了阅读的兴趣,也养成了比较好的阅读习惯,初二我们在写作上加大指导与训练。 一方面是进行写作的专题指导,重点解决怎么写的问题。我们有这样的设想,想把写作训练做成一个序列,从文章的审题、立意、构思到如何开头,如何结尾,从人物描写到景物描写,如果能形成一个序列,对学生进行系统训练,相信对写作能力会有很大提高。目前,我们已经有不少语文老师开始了这方面的尝试,比如:文峰老师讲过作文如何审题;黄智德老师讲过半命题作文如何命题;何洋老师讲过“言为心声”——语言描写技巧的三大发现等等,(展示文峰老师课件)有时候我们也结合阅读来指导写作,比如:我就尝试过通过讲记叙文阅读中的景物描写的作用,来指导学生进行景物描写。要想将写作的专题指导形成一个序列,当然不是一件容易的事情,目前我们也只是在摸索阶段,还有很长的路要走。

另一方面是调动学生的写作积极性,激发写作热情。比如前面提到的与阅读相结合的写读后感,尤其是亲子共读的活动,用阅读直接带动了写作。另外,为了调动写作的积极性,我们注重平时优秀作文的收集、整理、展示。语文老师在批改大作文时,如果发现比较优秀的作文,就及时面批,给予肯定,并加以指导修改,并推荐到年级参加评比,再由年级评出一二三等奖,将获奖同学的名单张榜公布,并将年级的优秀作文印发至各班。看到自己的文章被同学们津津乐道,在同学中广为流传,这部分学生在写作实践中尝到了甜头,就更加激发了他们读书、写作的兴趣。对待自己身边的同学所写的优秀作文,大家自然更感兴趣,当然是认真学习,有了更多的提高写作水平的机会。如此就带动了整个班级,整个年级,形成多读书、多写作的良好氛围。

3、初三年级:训练为主,以考促学。

初三年级我们加大了作文训练。因为考试较多,所以我们会尽可能的利用考试训练写作。不过我们在批改作文的方式上,进行了新的尝试。

批改作文是作文教学的重要一环。怎样批改才最为有效呢?以往的做法大都是教师“精批细改”,但实际效

果如何呢?往往是“劳而无功”。几十本作文本全都“精批细改”要花很多时间和精力,老师尽心尽力批改完,把作文本发还学生,一方面可能学生根本只关心分数,不看评语;另一方面学生可能不能完全理解老师的评语,功夫几乎白费。能不能把传统做法改一改,让学生变被动为主动呢? 假如重点培养学生自己修改的能力,教师只给些引导和指点,该怎么改让学生自己去思考,去决定,学生就会处于主动地位了。养成自己修改的能力,这是终身受用的。

在初三年级,我们已经形成了考试作文一题多写,面批作文的传统。往往一次考试结束之后,作文低于基准分的学生,老师就会要求他来找老师当面批改,老师会当面指出他作文的不足之处,并请他对原来的作文进行修改,修改之后再找老师面批,直到老师觉得满意为止。所以有时候一个学生的同一篇作文可能要写上两遍、三遍甚至更多才可以过关。这样单独的作文指导与训练有效果,不过工作量也是巨大的,它是建立在我们老师牺牲了很多个人休息时间,不厌其烦的批改,不厌其烦地讲解的基础之上的,没有我们青竹湖湘一老师特有的敬业与奉献精神是无法做到的。

我们利用考试促进写作,也利用考试促进阅读。这里我们借鉴了刘兵老师的做法。要让读了书的和没读书的在得分上有显著的区别;让认真读的和敷衍读的在得分上有明显的区别。所以有读必考,凡是推荐读的书籍,我们在考试时,出卷的老师就认真揣摩,精心出题。

例如初二下学期的暑假,推荐学生阅读的书目中有:《平凡的世界》和《文化苦旅》这两本选读书籍,我们在入学考试的语文试卷中就有相关的选做题。

《平凡的世界》

11、在小说中,孙少平和 相互爱恋。

A 、郝红梅 B、惠英 C、金秀 D、田晓霞

12、《平凡的世界》是中国著名作家 创作的一部百万字的长篇巨著。

13、这是一部全景式地表现中国当代城乡社会生活的长篇小说,全书共三部。作者在 年代中期到 年代中期中国近十年间的广阔背景上,通过复杂的矛盾纠葛,以 和孙少平两兄弟为中心,刻画了当时社会各阶层众多普通人的形象;劳动与爱情、挫折与追求、痛苦与欢乐、日常生活与巨大社会冲突纷繁地交织在一起,深刻地展示了普通人在大时代历史进程中所走过的艰难曲折的道路;读来令人荡气回肠,不忍释卷;被誉为“茅盾文学奖皇冠上的明珠,激励千万青年的不朽经典”。

《文化苦旅》

14、《文化苦旅》作者是当代著名散文作家、世界级文化学者 的文化散文专集,是作者80年代在海内外讲学和考察途中写下的作品,是他的第一部文化散文集,也是他的代表作。散文集的第一篇《 》被选入中学教材,抒写了莫高窟敦煌文书所遭受的历史厄运以及作者对此的感悟沉思。

通过这种推荐阅读,有读必考的形式, 改变了原来有推荐书目,却没有落实的局面,往往一出推荐书目学生就主动争着购买书籍,认真阅读,将阅读真正落到了实处。

初三一年的时间,通过加强训练,以考促学,学生一般在阅读与写作方面都会有很大的提高。

在“两者并重,整体规划,形成序列”的指导思想下,初一,阅读为主,以读促写;初二,两者并重,读写互动;初三,训练为主,以考促学。以上就是我们青竹湖湘一外国语学校在阅读与写作方面进行的一些探索和尝试,当然还有尚不成熟之处,希望得到老师和各位同行的批评指导,帮助我们走出一条具有青竹湖湘一特色的阅读与写作之路。谢谢大家!

观[封神榜]有感(1600字)作文作文4500字

五年级作文

精选作文:观《封神榜》有感(1600字) 作文 距今3000年前,中原大地上爆发了一场震天动地的大事神人之战,一切只因商纣王荒淫无道,残暴凶狠而起。在女娲神庙中纣王因被女娲的美貌吸引,便写有淫乱之意的诗 女娲便派轩辕墓中的九尾狐狸精·玉石琵琶精和九头雉鸡精来迷惑纣王使其江山不包。 就是这样一个简简单单的开头却被现代人弄的驴唇不对马嘴。比如说最新的《封神榜》 ,《封神榜》:纣王朝思慕想女娲美色,无心朝政。奸臣费仲恰好投其所好荐亲外甥女苏妲己进宫邀宠。可妲己早与西伯侯之子伯邑考定有婚约,两人深情相爱。苏护抗旨,纣王发兵强夺。妲己为顾全大局保全全城军民性命,割情舍爱,甘愿入宫。西周势力日渐强大,姜子牙联合崇黑虎里应外合,诛了奸侯虎父子,把北伯侯王位交还崇黑虎。此后文王病重,托孤姜子牙,姜子牙立姬为武王,扶植武王抗击殷商多次武装入侵&&还有还有其实封神榜不是用来封神的,而是用来补缺天庭人手,因为玉帝刚上位,没实权,而三教门下弟子有不听玉帝号令,需要人手补齐30周天正神之数。比如说:封神演义的形成有两个原因:一是阐教门下神仙犯了杀劫,需要找人代替(就是杀别人替自己死)二是天庭人手不足,三教门下弟子又不听玉皇号令,需要人手补齐360周天正神之数。所以三教三商共签封神榜,但阐、截二教教主都不想自己门下上榜,所以签订封神榜的时候并没有签订具体姓名。这一来就为截教埋下了祸根,截教号称万仙来朝,门丁兴旺,为了道统的延续,阐教就起了打压截教的心思。于是元始天尊联合太上老君,以及西方教准提接引两位教主一起打压截教。截教通天教主并没有意识到危机,他签订封神榜后除了号令门下众仙紧闭洞府,不许外出外,并没有其他布置,毕竟犯杀劫的不是自己门下,只要看热闹就可以了。没想到事情出乎意料,截教的弟子纷纷被申公豹一句道友请留步忽悠出山,相继遭劫,甚至连得意弟子赵公明,三宵姐妹也遭了不测,赵被陆压钉头七箭书杀死,定海神珠被燃灯抢去,三宵被元始天尊和太上老君拿住,凶多吉少,广成子三上碧游,气的通天教主下了凡尘,布诛仙阵及万仙阵阻挡元始天尊等人,被大师兄太上老君,二师兄原始天尊,以及西方教两位教主接引道人和准提道人会盟共击之,不敌,封神演义的形成有两个原因:一是阐教门下神仙犯了杀劫,需要找人代替(就是杀别人替自己死)二是天庭人手不足,三教门下弟子又不听玉皇号令,需要人手补齐360周天正神之数。所以三教三商共签封神榜,但阐、截二教教主都不想自己门下上榜,所以签订封神榜的时候并没有签订具体姓名。这一来就为截教埋下了祸根,截教号称万仙来朝,门丁兴旺,为了道统的延续,阐教就起了打压截教的心思。于是元始天尊联合太上老君,以及西方教准提接引两位教主一起打压截教。截教通天教主并没有意识到危机,他签订封神榜后除了号令门下众仙紧闭洞府,不许外出外,并没有其他布置,毕竟犯杀劫的不是自己门下,只要看热闹就可以了。没想到事情出乎意料,截教的弟子纷纷被申公豹一句道友请留步忽悠出山,相继遭劫,甚至连得意弟子赵公明,三宵姐妹也遭了不测,赵被陆压钉头七箭书杀死,定海神珠被燃灯抢去,三宵被元始天尊和太上老君拿住,凶多吉少,广成子三上碧游,气的通天教主下了凡尘,布诛仙阵及万仙阵阻挡元始天尊等人,被大师兄太上老君,二师兄原始天尊,以及西方教两位教主接引道人和准提道人会盟共击之,不敌,失了面子和徒弟,截教不存,心生不忿之念,欲重练地水火风,再开世界,却被道祖鸿钧带回紫霄宫。至此封神顺利进行。失了面子和徒弟,截教不存,心生不忿之念,欲重练地水火风,再开世界,却被道祖鸿钧带回紫霄宫。还有就是新版的《封神榜》里面的姜子牙,竟然这样年青,难道是史书写错了,不是80多岁才当丞相吗?还有魔家四将是琵琶的人,你说弹个琵琶也用不着踢腿吧?还是他腿有毛病?最后就是杨戬了,你说他的武器明明是三尖两刃四窍八环刀,而新版的《封神榜>却说是什么银尖宝戟,跟可气的的事放走纣王的两个儿子的是武成王黄飞虎可别改成确实这样的:姜子牙算出来王后的两名王子有难,于是出手救下了两位王子。两位王子为姜子牙所救,还有就是苏妲己求伯邑考淫乱的,伯邑考不肯才杀死他的,可是却改成这样子的胡仙儿说出当年伯邑考与她有断尾之仇。还有妖狐在占领苏妲己身体时,就应经将其魂魄吞噬,可你再看看:封神英雄榜胡仙儿

已炼成了女娲石,不需要靠禁锢苏妲己的灵魂存活在她体内,于是她抽离了苏妲己的灵魂,独占苏妲己肉身。这就是赤裸裸的乱改,不就是要点收视率吗?可以不能拿中国13亿多人开玩笑啊?难道收视率是你亲妈啊?就你这一出,简直坑害了的就是几代人。你能为此付出代价吗?你能吗? 初二:流氓狼

篇一:《封神演义》读后感

封建的宿命论

——读《封神演义》有感

《封神演义》作为我国古代著名的神魔小说,在名气上可谓是仅次于《西游记》,但历久以来,无论是文人,还是读者,对它的评价从总体而言,却都不甚高。抱着疑惑的心态,我读罢这本名气甚高却久经争议的小说,带来的结果却是失望之极。

《封神演义》以商灭周兴为背景环境,借助武王伐纣这一真实历史,描写了阐教与截教众仙分别辅助双方而展开的对决,最后以成汤灭亡纣王自焚,姜子牙封众人成神的故事。

在没读原著之前,由于电视剧等的影响,我一直对《封神演义》持较高的评价。但读完小说后,对于原著里的一些逻辑与封建至极的思想,我实在是不敢苟同,甚至儿有点嗤之以鼻。

小说在开头便交代由于纣王题诗亵渎女娲,导致女娲盛怒而想报复成汤,却发现纣王还有二十八年气运,只得招来三个妖精并吩咐她们托身于宫院之中以惑君心,且待武王伐纣以便相助。可事实证明,正是女娲这一举措而导致了成汤王朝确实只剩二十八年气运。这神秘的巧合让人不禁感叹天命的神奇,也给作品添加了很多趣味性,也为下文交代了前因。

这乍一看,的确相当有趣,道家的宿命论在这里体现得漓淋尽致,让人觉得十分有意思。但细想之下,却不甚合理。作者只是展现道家宿命论的观点,即强调一种“冥冥之中必有天意”的思想观,把一切前因后果都归为是天命使然,完全忽视了人对事物发展的推动和决定作用,实在是让人略感荒唐。

而且小说在开头便已交代成汤王朝的气象:“文有太师闻仲,武有镇国武成王黄飞虎;文足以安邦,武足以定国。中宫原配皇后姜氏、西宫妃黄氏、馨庆宫妃杨氏,叁宫后妃皆德性贞静,柔和贤淑,纣王坐享大平,万民乐业,风调雨顺,国泰民安,四夷拱手,八方宾服”。可笑的是这样一个安定祥和的国家却突然只剩二十八年气运,虽说天下大事,风云一起便变化莫测,但小说却把这一切简单地归为天命。可我纵览全文后发现,这故事的一切的缘由莫不是女娲所吩咐的狐狸精妲己所引起的。因此可以说,如果没有女娲的所作所为,恐怕成汤根本不会覆灭,小说却硬要把这样一个风调雨顺、国泰民安的国家弄至覆灭,虽说符合了历史的潮流与人心的归宿,但从逻辑上来说,未免有所牵强。

小说在写纣王遣兵调将兵伐西岐时,姜子牙总是大骂截教人物不识时务,不懂天命,助纣为虐。要知道截教中的得道人物,道行并不比姜子牙等人低,而且阐教与截教本来便是一家,如果姜子牙等阐教仙人能懂得的天命,截教众仙又岂会不懂?虽说这又是三教经过商议而决定设立“封神榜”,但所谓的“此时成汤合灭,周室当兴,又逢神仙犯戒,元始封神;姜子牙享将相之福,恰逢其数,非是偶然”这种宿命论的理由又怎能让人心服口服。

而最让我无法接受

的是小说最后姜子牙封神时将纣王封为天喜星,纣王如此之残暴不仁,却在死后仍然得道成

仙,这不可不谓之荒唐,让人可笑,而这其中缘由恐怕只能以封建的“君权神授”思想来解

释了。

作为一部文学作品,

《封神演义》虽然在很多方面都取到了一定的成就,但在其思想艺术上,却实在是令我无法

恭维。

《封神演义》虽然在

艺术上也取到一定的成就,但总而言之,给我的感觉更多的却是封建的宿命论与混乱的逻辑

表达。

篇二:读《封神演义》

有感

读《封神演义》有感

这本书并非我国的

著作,而是一部漫画,作者在画完它的时候,写了这样的一段话:“《封神演义》是一部老漫

画,不折不扣的老漫画。当我重新拿起这套书时,竟然不知如何下笔。太过喜爱的东西恐怕

是没有办法表现到最好。想要推荐这本书,却让我身心畏惧,生怕诋毁了好书,落得悔之不

及的下场。所以,就这样不负责任地把它放到一边,让有兴趣的人慢慢体会望的魅力。而作

者则效仿故事中的姬发向不知名的方向遁逃?? ”。最后,这位作者署名“扭曲的作者”。

作者也许认为自己

把原著扭曲了,毁了一本好书,但他也把书中的人物画得很出色,很有个性。

这是很长很长的一

部漫画,故事是很久以前的故事,留在我脑海里的是元始天尊的秃头,太公望一副玩世不恭

的嘴脸,贤人姬昌慢慢合上的双眼,闻仲那令人闻风丧胆的禁鞭??

说到闻仲,我不得不

说的是他的心。3xx 年前,他心爱的女人和皇帝成了亲,成了皇妃,使他失去了生存的目的。

朱妃在临死前对他说:“殷和孩子都交给了你了。”而闻仲仅仅是为了朱妃这一句话,陪了殷

3xx 年,这成了闻仲活下去的目的,但闻仲就这样以殷为重心活着,直到那一天,他遇见了

黄飞虎。他们在

遍体鳞伤的闻

仲笑着对太公望说:“飞虎死的时候,我才发现,我想要的并不是殷,而是过去那个有飞虎在

的殷?? ”便向悬崖倒下去,他的灵魂飞过了殷,也飞过了朱妃的墓,最后,飞向了封神台。

看完这部书,我仿佛

和太上老君睡着时一样,做了一个梦,一个叫“封神演义”的梦。

篇三:读《封神演义》

有感

读书心得

注:

1. 填写好后,请提交至网站 “读书心得”栏目;

2. 每年需读3本书,本学期完成2本,提交2篇心得。

篇四:《封神演义》读后感

《封神演义》读后感

小故事网 时间:10-14 字数: 400字 段圣馨

《封神演义》是我国古代神魔小说的代表作,它的作者是许仲琳,他是应天府今江苏南京市人。小说以商灭周兴为背景,以武王伐纣为线索,描述了商朝末年,纣王残暴,天下烽烟四起,讨伐昏君的故事。坐镇在历史事实的基础上,博采民间传说,充分发挥神话故事擅长夸张的特色,以荒诞的手法来塑造人物、叙述故事、呈现出一个异彩缤纷的故事,使得这部巨著因幻想奇特宏大而闻名于世、影响深远。 作为中国古代神魔小说的代表作,《封神演义》描绘出一个无拘无束的想象世界,而且处处充满想象的构思。作者笔下的人物有着奇特的样貌:堂堂商朝闻太师有三只眼睛,雷震子竟生有肉翅,哪吒则有三头六臂,张桂芳能呼名落马,杨建可随意变换形体,土行孙可在地下行走„„不仅人物奇特,双方相斗时展示出的各种法宝也令人目不暇接:哪吒有乾坤圈,姜子牙有打神鞭,等等。十绝阵、万仙阵也令人眼花缭乱、耳目一新。 《封神演义》也塑造了一些生动的人物形象,比如姜子牙的刻意隐忍、马氏的世俗势力、闻仲的耿直愚忠等等,都让人印象深刻。

让阅读成为一种理念,让经典伴随我们远行,我们要多读书,成为对社会有用的人

精选作文:观《封神榜》有感(1600字) 作文 距今3000年前,中原大地上爆发了一场震天动地的大事神人之战,一切只因商纣王荒淫无道,残暴凶狠而起。在女娲神庙中纣王因被女娲的美貌吸引,便写有淫乱之意的诗 女娲便派轩辕墓中的九尾狐狸精·玉石琵琶精和九头雉鸡精来迷惑纣王使其江山不包。 就是这样一个简简单单的开头却被现代人弄的驴唇不对马嘴。比如说最新的《封神榜》 ,《封神榜》:纣王朝思慕想女娲美色,无心朝政。奸臣费仲恰好投其所好荐亲外甥女苏妲己进宫邀宠。可妲己早与西伯侯之子伯邑考定有婚约,两人深情相爱。苏护抗旨,纣王发兵强夺。妲己为顾全大局保全全城军民性命,割情舍爱,甘愿入宫。西周势力日渐强大,姜子牙联合崇黑虎里应外合,诛了奸侯虎父子,把北伯侯王位交还崇黑虎。此后文王病重,托孤姜子牙,姜子牙立姬为武王,扶植武王抗击殷商多次武装入侵&&还有还有其实封神榜不是用来封神的,而是用来补缺天庭人手,因为玉帝刚上位,没实权,而三教门下弟子有不听玉帝号令,需要人手补齐30周天正神之数。比如说:封神演义的形成有两个原因:一是阐教门下神仙犯了杀劫,需要找人代替(就是杀别人替自己死)二是天庭人手不足,三教门下弟子又不听玉皇号令,需要人手补齐360周天正神之数。所以三教三商共签封神榜,但阐、截二教教主都不想自己门下上榜,所以签订封神榜的时候并没有签订具体姓名。这一来就为截教埋下了祸根,截教号称万仙来朝,门丁兴旺,为了道统的延续,阐教就起了打压截教的心思。于是元始天尊联合太上老君,以及西方教准提接引两位教主一起打压截教。截教通天教主并没有意识到危机,他签订封神榜后除了号令门下众仙紧闭洞府,不许外出外,并没有其他布置,毕竟犯杀劫的不是自己门下,只要看热闹就可以了。没想到事情出乎意料,截教的弟子纷纷被申公豹一句道友请留步忽悠出山,相继遭劫,甚至连得意弟子赵公明,三宵姐妹也遭了不测,赵被陆压钉头七箭书杀死,定海神珠被燃灯抢去,三宵被元始天尊和太上老君拿住,凶多吉少,广成子三上碧游,气的通天教主下了凡尘,布诛仙阵及万仙阵阻挡元始天尊等人,被大师兄太上老君,二师兄原始天尊,以及西方教两位教主接引道人和准提道人会盟共击之,不敌,封神演义的形成有两个原因:一是阐教门下神仙犯了杀劫,需要找人代替(就是杀别人替自己死)二是天庭人手不足,三教门下弟子又不听玉皇号令,需要人手补齐360周天正神之数。所以三教三商共签封神榜,但阐、截二教教主都不想自己门下上榜,所以签订封神榜的时候并没有签订具体姓名。这一来就为截教埋下了祸根,截教号称万仙来朝,门丁兴旺,为了道统的延续,阐教就起了打压截教的心思。于是元始天尊联合太上老君,以及西方教准提接引两位教主一起打压截教。截教通天教主并没有意识到危机,他签订封神榜后除了号令门下众仙紧闭洞府,不许外出外,并没有其他布置,毕竟犯杀劫的不是自己门下,只要看热闹就可以了。没想到事情出乎意料,截教的弟子纷纷被申公豹一句道友请留步忽悠出山,相继遭劫,甚至连得意弟子赵公明,三宵姐妹也遭了不测,赵被陆压钉头七箭书杀死,定海神珠被燃灯抢去,三宵被元始天尊和太上老君拿住,凶多吉少,广成子三上碧游,气的通天教主下了凡尘,布诛仙阵及万仙阵阻挡元始天尊等人,被大师兄太上老君,二师兄原始天尊,以及西方教两位教主接引道人和准提道人会盟共击之,不敌,失了面子和徒弟,截教不存,心生不忿之念,欲重练地水火风,再开世界,却被道祖鸿钧带回紫霄宫。至此封神顺利进行。失了面子和徒弟,截教不存,心生不忿之念,欲重练地水火风,再开世界,却被道祖鸿钧带回紫霄宫。还有就是新版的《封神榜》里面的姜子牙,竟然这样年青,难道是史书写错了,不是80多岁才当丞相吗?还有魔家四将是琵琶的人,你说弹个琵琶也用不着踢腿吧?还是他腿有毛病?最后就是杨戬了,你说他的武器明明是三尖两刃四窍八环刀,而新版的《封神榜>却说是什么银尖宝戟,跟可气的的事放走纣王的两个儿子的是武成王黄飞虎可别改成确实这样的:姜子牙算出来王后的两名王子有难,于是出手救下了两位王子。两位王子为姜子牙所救,还有就是苏妲己求伯邑考淫乱的,伯邑考不肯才杀死他的,可是却改成这样子的胡仙儿说出当年伯邑考与她有断尾之仇。还有妖狐在占领苏妲己身体时,就应经将其魂魄吞噬,可你再看看:封神英雄榜胡仙儿

已炼成了女娲石,不需要靠禁锢苏妲己的灵魂存活在她体内,于是她抽离了苏妲己的灵魂,独占苏妲己肉身。这就是赤裸裸的乱改,不就是要点收视率吗?可以不能拿中国13亿多人开玩笑啊?难道收视率是你亲妈啊?就你这一出,简直坑害了的就是几代人。你能为此付出代价吗?你能吗? 初二:流氓狼

篇一:《封神演义》读后感

封建的宿命论

——读《封神演义》有感

《封神演义》作为我国古代著名的神魔小说,在名气上可谓是仅次于《西游记》,但历久以来,无论是文人,还是读者,对它的评价从总体而言,却都不甚高。抱着疑惑的心态,我读罢这本名气甚高却久经争议的小说,带来的结果却是失望之极。

《封神演义》以商灭周兴为背景环境,借助武王伐纣这一真实历史,描写了阐教与截教众仙分别辅助双方而展开的对决,最后以成汤灭亡纣王自焚,姜子牙封众人成神的故事。

在没读原著之前,由于电视剧等的影响,我一直对《封神演义》持较高的评价。但读完小说后,对于原著里的一些逻辑与封建至极的思想,我实在是不敢苟同,甚至儿有点嗤之以鼻。

小说在开头便交代由于纣王题诗亵渎女娲,导致女娲盛怒而想报复成汤,却发现纣王还有二十八年气运,只得招来三个妖精并吩咐她们托身于宫院之中以惑君心,且待武王伐纣以便相助。可事实证明,正是女娲这一举措而导致了成汤王朝确实只剩二十八年气运。这神秘的巧合让人不禁感叹天命的神奇,也给作品添加了很多趣味性,也为下文交代了前因。

这乍一看,的确相当有趣,道家的宿命论在这里体现得漓淋尽致,让人觉得十分有意思。但细想之下,却不甚合理。作者只是展现道家宿命论的观点,即强调一种“冥冥之中必有天意”的思想观,把一切前因后果都归为是天命使然,完全忽视了人对事物发展的推动和决定作用,实在是让人略感荒唐。

而且小说在开头便已交代成汤王朝的气象:“文有太师闻仲,武有镇国武成王黄飞虎;文足以安邦,武足以定国。中宫原配皇后姜氏、西宫妃黄氏、馨庆宫妃杨氏,叁宫后妃皆德性贞静,柔和贤淑,纣王坐享大平,万民乐业,风调雨顺,国泰民安,四夷拱手,八方宾服”。可笑的是这样一个安定祥和的国家却突然只剩二十八年气运,虽说天下大事,风云一起便变化莫测,但小说却把这一切简单地归为天命。可我纵览全文后发现,这故事的一切的缘由莫不是女娲所吩咐的狐狸精妲己所引起的。因此可以说,如果没有女娲的所作所为,恐怕成汤根本不会覆灭,小说却硬要把这样一个风调雨顺、国泰民安的国家弄至覆灭,虽说符合了历史的潮流与人心的归宿,但从逻辑上来说,未免有所牵强。

小说在写纣王遣兵调将兵伐西岐时,姜子牙总是大骂截教人物不识时务,不懂天命,助纣为虐。要知道截教中的得道人物,道行并不比姜子牙等人低,而且阐教与截教本来便是一家,如果姜子牙等阐教仙人能懂得的天命,截教众仙又岂会不懂?虽说这又是三教经过商议而决定设立“封神榜”,但所谓的“此时成汤合灭,周室当兴,又逢神仙犯戒,元始封神;姜子牙享将相之福,恰逢其数,非是偶然”这种宿命论的理由又怎能让人心服口服。

而最让我无法接受

的是小说最后姜子牙封神时将纣王封为天喜星,纣王如此之残暴不仁,却在死后仍然得道成

仙,这不可不谓之荒唐,让人可笑,而这其中缘由恐怕只能以封建的“君权神授”思想来解

释了。

作为一部文学作品,

《封神演义》虽然在很多方面都取到了一定的成就,但在其思想艺术上,却实在是令我无法

恭维。

《封神演义》虽然在

艺术上也取到一定的成就,但总而言之,给我的感觉更多的却是封建的宿命论与混乱的逻辑

表达。

篇二:读《封神演义》

有感

读《封神演义》有感

这本书并非我国的

著作,而是一部漫画,作者在画完它的时候,写了这样的一段话:“《封神演义》是一部老漫

画,不折不扣的老漫画。当我重新拿起这套书时,竟然不知如何下笔。太过喜爱的东西恐怕

是没有办法表现到最好。想要推荐这本书,却让我身心畏惧,生怕诋毁了好书,落得悔之不

及的下场。所以,就这样不负责任地把它放到一边,让有兴趣的人慢慢体会望的魅力。而作

者则效仿故事中的姬发向不知名的方向遁逃?? ”。最后,这位作者署名“扭曲的作者”。

作者也许认为自己

把原著扭曲了,毁了一本好书,但他也把书中的人物画得很出色,很有个性。

这是很长很长的一

部漫画,故事是很久以前的故事,留在我脑海里的是元始天尊的秃头,太公望一副玩世不恭

的嘴脸,贤人姬昌慢慢合上的双眼,闻仲那令人闻风丧胆的禁鞭??

说到闻仲,我不得不

说的是他的心。3xx 年前,他心爱的女人和皇帝成了亲,成了皇妃,使他失去了生存的目的。

朱妃在临死前对他说:“殷和孩子都交给了你了。”而闻仲仅仅是为了朱妃这一句话,陪了殷

3xx 年,这成了闻仲活下去的目的,但闻仲就这样以殷为重心活着,直到那一天,他遇见了

黄飞虎。他们在

遍体鳞伤的闻

仲笑着对太公望说:“飞虎死的时候,我才发现,我想要的并不是殷,而是过去那个有飞虎在

的殷?? ”便向悬崖倒下去,他的灵魂飞过了殷,也飞过了朱妃的墓,最后,飞向了封神台。

看完这部书,我仿佛

和太上老君睡着时一样,做了一个梦,一个叫“封神演义”的梦。

篇三:读《封神演义》

有感

读书心得

注:

1. 填写好后,请提交至网站 “读书心得”栏目;

2. 每年需读3本书,本学期完成2本,提交2篇心得。

篇四:《封神演义》读后感

《封神演义》读后感

小故事网 时间:10-14 字数: 400字 段圣馨

《封神演义》是我国古代神魔小说的代表作,它的作者是许仲琳,他是应天府今江苏南京市人。小说以商灭周兴为背景,以武王伐纣为线索,描述了商朝末年,纣王残暴,天下烽烟四起,讨伐昏君的故事。坐镇在历史事实的基础上,博采民间传说,充分发挥神话故事擅长夸张的特色,以荒诞的手法来塑造人物、叙述故事、呈现出一个异彩缤纷的故事,使得这部巨著因幻想奇特宏大而闻名于世、影响深远。 作为中国古代神魔小说的代表作,《封神演义》描绘出一个无拘无束的想象世界,而且处处充满想象的构思。作者笔下的人物有着奇特的样貌:堂堂商朝闻太师有三只眼睛,雷震子竟生有肉翅,哪吒则有三头六臂,张桂芳能呼名落马,杨建可随意变换形体,土行孙可在地下行走„„不仅人物奇特,双方相斗时展示出的各种法宝也令人目不暇接:哪吒有乾坤圈,姜子牙有打神鞭,等等。十绝阵、万仙阵也令人眼花缭乱、耳目一新。 《封神演义》也塑造了一些生动的人物形象,比如姜子牙的刻意隐忍、马氏的世俗势力、闻仲的耿直愚忠等等,都让人印象深刻。

让阅读成为一种理念,让经典伴随我们远行,我们要多读书,成为对社会有用的人

偶成读后感作文15700字

初一作文

读《秋日偶成》有感 秋日偶成

朱熹

闲来无时不从容,睡觉东窗日已红。 万物静观皆自得,四时佳兴与人同。 道通天地有形外,思入风云变态中, 富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。 近日读朱熹的《秋日偶成》,颇有感慨,记录心中所想。 闲来无时不从容,睡觉东窗日

已红。是一种境界,不是懒惰,不是矫情,是厚积薄发,是长期自律,是心态平和,是无欲

则刚,是心胸坦荡,是心底无私天地宽,是没做亏心事不怕鬼敲门的淡定。面对现在复杂的

社会环境,怎么样能够管好自己,廉政建设、法制教育、制度保障等等都是必要和必须的,

但首要还是要加强自我道德体系建设。自我道德体系就是心中有防线,这条防线是道德的防

线,是为人的根本,只要守住这条防线,就不必惶惶不可终日,也上对得起组织的信任和培

养,对得起自己所肩负的职责;下对得起妻儿老小。如果人人都守住这条防线,那么人与人

是和谐的,人与社会是和谐的,人与自然是和谐的。正所谓春有百花冬有雪,夏有凉风秋有

月,心中若无烦心事,一年皆是好时节。篇二:读《扶轮问路》有感 读《扶轮问路》有感

“弱冠即扶轮,花甲犹问路。锋芒顿而折,迷途深且固。曾问生何来,又问终归处。苍

天不予答,顾自捉笔悟。偶成篇与章,任凭退与录。但得一二钱,隔街送药铺。钱本不足惜,

命亦如摆渡。方信有神恩,游心需乘物。修行复修行,永恒复返复。” 对于“扶轮问路”,史铁生说这不仅仅是有个叫史铁生的家伙,扶着轮椅,在这颗星球上

询问过究竟。也不只是说,史铁生——这一一处陌生的地方,如今已经弄懂了他多少。更是

说,譬如“法轮常转”,那“轮”与“转”明明是指示着一条无限的路途——无限的悲怆与“有

情”,无限的蛮荒与惊醒?? 以及靠着无限的思考与祈告,去应和那存在之轮的无限之转! 其实,旁观者清,对于《扶轮问路》这本书的总结,终归还是史铁生对世事、对生活、

对社会的一些现象的看法。从这些文字的表达中,我对他的一些观点非常赞同。当然,也会

常常出现不明白的地方,若非这些不明白,我倒会觉得这些见解不必写成一本书,连我这些

凡夫俗子都懂的道理,还需在书本上点明么? 史铁生说:“我的生命密码根本是两条,残

疾与爱情。”

对于爱情,他说是追求喜欢与爱二者兼备,而喜欢与爱又是不同的。喜欢是看某物好甚

至极好,随之而来的念头是:欲占有。而爱,则多是看某物不好或还不够好,其实是盼望它

好以至非常好,随之而得的激励是:愿付出。 也许是心智还尚小,看这话只觉得雾里看花,迷迷糊糊。不过却是实实在在将喜欢与爱

分得清清楚楚了。其中有段话:“以为爱你就不可以指责你,不能反对你,则会把爱者误以为

敌人。”这句话,我倒觉得可以从父母身上得到证实。为什么天下的子女都会觉得自己的爸妈

啰嗦,都希望爸妈能不要指责自己,能不要管着自己,我想是因为爱。 如果有一天,自己的父母不再约束自己,那么,自己才是可悲的。一个连自 己父母都不关心自己的人,才是苍凉的存在。天下的父母之所以处处管着你,之所以允

许你做这个,不让你做那个,无非是因为他们希望你更好,反过来,是因为在他们眼里,你

是不够好的,这就是书中所说的爱的表现吗? 而喜欢,只是满意、满足、甚至再无更高的期盼,一味的满意或满足者若非傻瓜,便是

“末人”的征兆,爱却是理想,是要使不好或不够好的事物好起来,使有“超人”的色彩?? 对于残疾,史铁生说他爱命运:“上帝创造了无限种命运,更是你碰上的这一种不可心,

你就恨他吗?设若那一种不可心的命运轮在了别人,你就会松一口气怎的?此一处陌生的地

方,不过是心魂之旅中的一处景观、一次际遇,未来的路途一样还是无限之问。” 可见,他将自己的处境视为漫漫人生的“一景”,对于自己的病,他在《扶轮问路》这一

章节中说到:“坐轮椅竟坐到了第三十三个年头,用过的轮椅也近两位数了,这实在是件没想

到的事?? ”“我问过柏大夫:‘鄙人刑期尚余几何?’他说:‘阁下争取再活十年’都是玩笑的

口吻?? ”

而如今,十年已然大大超额了,他在向人们述说这段话时,并未表现出对人生的失望,

更像是在述说一个故事,轻松的语气让人并不觉得压抑。 我想,正是因为这份乐观,才让他走下了这段路。曾经听过一个故事:一个人得了癌症,

医生如实地告诉他,所剩的日子不多了。这个人并未因此而绝望,反而用所有的积蓄去周游

世界。在之后的日子里,他忘记自己的生命已走到了最后,每天都活在快乐中。死亡的闹钟

准时敲响。然而,医生却惊奇地发现他的病正逐渐好转,甚至他还有希望活下去。 当然,我相信很多人会明白这是个鼓励人们乐观面对生活的故事,但是有多少人会相信

这个故事的真实性?我想,这就是我们低估了乐观的力量。毕竟,史铁生本身就是一个例子,

他用自己撰写着一部传奇?? 当然,《扶轮问路》并未只写了这些,还有对“老好人”的解释和分析;有对“回归自然”、

“诚实与善思”、“‘自由平等’与‘终极价值’”等的理解与看法?? 从他的笔下,我知道了爱情的本质,乃心灵战争的一方自由之地;明白了生命也分为两

种:一种叫做有限的身在,一种叫做无限的行魂。也终于了解了任何关节上都别自己忽略自

己,不要坚定立场,而要坚定诚实,就这样一直问下去,直到问无可问?? “投胎多不慎,老天未留情。弱冠身夺半,不惑肾回零?? 老妻孤且残,何人慰其终?至

此思情敌,私念鼓侠风。”

我想,史铁生就是这样扶着轮问人生路的吧?直到问无可问?? 篇三:读书 小学课外阅读实施方案

阅读教学是语文学习的核心环节,阅读的过程既是孩子们学语文、用语文、 积累语文的过程,又是孩子们精神生长的过程,让我们学好课程标准的精神,从 激发孩子的阅读兴趣开始,着眼于孩子一生的发展,积极开发和建设课外阅读教 材和课程,着力培养孩子的阅读意识和习惯。

一、阅读主题:

“我看书,我读报;我成长,我快乐。”让小学生感受读书的快乐,爱读书, 多读书,养成读书看报的好习惯。

二、阅读目的:

以“大语文”教育思想为指导,以语文课程标准为依据,以大量阅读为主要 途径,以激发小学生课外阅读兴趣、培养良好阅读习惯、提高文化素养、促进全 面发展为最终目的。

三、实施办法:

1、营造阅读氛围。学校要利用报栏、集会、宣传标语、红领巾广播站等, 加大宣传力度,营造良好的课外阅读氛围。

2、落实阅读时间。每周设1课时阅读课,课时从语文课中安排。阅读课要在 语文教师指导下进行,教师主要指导读书方法,指导撰写读书笔记,开展读书交 流活动。

3、创造物质条件。各班要积极充实学生读物,班级建立图书角,每个班级的 图书总量低年级不少于50册,中年级不少于80册,高年级不少于120册。每个 学生自带读书2-3本,放入图书角,供全班同学选读,学期结束后领回各自的图 书。各班成立读书督查组织,建立读书公约,按要求使用好读书角。学校定期不

定期检查图书角图书的数量与质量,图书角图书的使用与管理情况。规范学校图 书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好 阅读环境,学校图书、阅览室要适时向学生开放。

4、认真开展“五个一”即每月各班开展一次阅读指导课、每月开展一次阅读 推荐课,每月开展一次课外阅读交流课,每月评比一次读后感评比活动,将优秀 的读书征文上报集体备课组,每学期各年级装订一本 《读后征文集》。

5、认真开展课外阅读教研活动,每学期分年段开展课外阅读指导、推荐、交 流等教研活动,借助实验小学的力量推广我校的课外阅读,本学期拟开展一次联 校活动,三次校内课外阅读教研活动,期中前后开展课外阅读研讨沙龙,共同分 析与研究,进一步深化语文课外阅读。

6、加强诵读积累。在学生中,大力开展“与经典同行,打造人生底色”活动。 以《古诗文诵读》、《古今贤文》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等为 读背教材,加强晨读晨背,熟读背诵加以积累。一二年级学生每学期诵读15首 古诗词,三至六年级学生每学期诵读20首。除了背诵经典古诗文,还可以让学 生背诵成语、谚语、歇后语,高年级学生也可背诵一些名家名篇等。

7、以活动促阅读。根据年级学生特点,结合德育处组织开展各类活动。如低 年段,可以开展听故事、读故事、讲故事活动,中高年段则可以开展写读书笔记、 阅读手抄报评比、美文朗诵会、读书故事会、佳作赏析会、阅读心得交流会、阅 读知识竞赛、古诗词擂台赛、现场作文大赛等活动。

8、以考级促阅读。一是每学期期中前与期末前安排两次课外阅读考级活动; 二是通过考级评比“读书之星”、“书香班级”等。通过每学年开展一到两次这样 的评比活动,培养学生良好的读书习惯和能力。

四、保障措施:

1、以学校分管教学的副校长总负责,以教科室和语文教研组牵头,以各语 文教师为直接责任人,以各班级为基本单位,形成课外阅读管理网络。

2、不断完善相关的读书制度,并认真组织实施。每学期,学校将组织相关人 员对各班开展课外阅读情况逐月进行检查、评估,并将检查结果纳入教师考评。

五、课外阅读的目标和要求 低年级:

(1) 阅读浅近的童话、语言、故事。

(2) 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。

(3) 每学年背诵古诗文30篇,课外阅读总量不少于5万字。

(4) 每个星期积累一些成语。 中年级:

(1)阅读著名童话、寓言、故事。

(2)阅读浅显的科技文章,儿童报刊、人物传记、的历史名著。

(3)会做摘录笔记,每学年背诵古诗文40篇,课外阅读总量不少于40万字。

(4)每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言。 高年级:

(1)阅读面扩大,开始阅读文学名著及科技文章。

(2)开始写阅读欣赏笔记,一学期不少于2本读书笔记。

(3)课外阅读量总不少于100万字。

(4)每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言,适当向学生推荐一些名

家名篇。

附1:小学生课外阅读推荐书目 低年级(一-二年级) 《三字经》《百家姓》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》《三个小宠物》

(月光岛丛书)《365夜知识童话》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》

《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《寓言故事三百

篇》《民间故事三百篇》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《格林童话》《安

徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《丁丁历险

记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生语文课外读本》(低年级) 中年级(三-四年级) 《千字文》《千家诗》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《寄小读者》《严文井

童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮

皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小

灵通漫游未来》《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》《东周列国故

事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉a梦手工系列》《中外科学家的故事》《新编十万

个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《爱的

教育》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木

偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《小

学生语文课外读本》(中年级)

高年级(五-六年级) 《论语》《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》(上、下)《中华当代少年小说丛书》《秦文君

文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》

系列丛书《物理与头脑相遇的地方》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》(少

儿版)《三国演义》(少儿版)《聊斋》(少儿版)《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》

《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《环

球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿—

—世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《童年、在人间、我的大学——高尔

基自传体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠

智能训练》《小学生语文课外读本》(高年级) 附2:小学生必背篇目: 一年级上:(15首)

《长歌行》(百川东到海)《咏鹅》《古朗月行》《竹里馆》《悯农》(2首)《池上》《画鸡》

《风》《静夜思》《蚕妇》《中秋夜》《秋浦歌》《一去二三里》《别卢秦卿》 一年级下:(15首)

《寻隐者不遇》《赋得古原草送别》《春怨》《江村晚眺》《陶者》《题袁氏别业》《送朱大

入秦》《月子弯弯照九州》《长干曲》《桃花溪》《田园乐》《采莲曲》《题秋江独钓图》《寄扬州

韩绰判官》《洛阳道》

二年级上:(15首)

《送杜少府之任蜀州》《赠汪伦》《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)《九月九日忆山东兄弟》《枫

桥夜泊》《忆江南》《清明》《登鹳雀楼》《望天门山》《答李浣》《秋风引》《秋日》《赠乔侍卿》 二年级下:(15首)

《乐游原》《江上渔者》《夏日绝句》《小池》《村居》《所见》《易水歌》《答武陵太守》《暮

江吟》《过华清宫》《寒雀》《重别周尚书》《清明》(王禹稱)《杂诗》(王维)《渡汉江》 三年级上:(20首)

《相思》《游园不值》《大林寺桃花》《石灰吟》《题西林壁》《黄鹤楼送孟浩然

之广陵》《宿建德江》《早发白帝城》《山行》《竹石》《白马篇》《夜立阶下》《再经胡城县》

《伤春》《中秋月》《题淮南寺》《立秋》《送友人入蜀》《七夕》 三年级下:(20首)

《泊船瓜洲》《渔歌子》《塞下曲》《江南春》《小儿垂钓》《咏柳》《鹿柴》《苏氏别业》《春

宿左省》《送友人》《秦淮夜泊》《巴东三峡歌》《生查子》《春夜别友人》《论诗》《马诗》《春

日忆李白》《春词》《归园田居》(其一)《晚春》 四年级上:(20首)

《望庐山瀑布》《独坐敬亭山》《剑客》《别董大》《江畔独步寻花》《望洞庭》《六月二十

七日望湖楼醉书》《送元二使安西》《钱塘湖春行》《示儿》《梅花》《七步诗》《逢雪宿芙蓉山

主人》《明日歌》《水调歌头 中秋》《条条牵牛星》《敕勒歌》《过故人庄》《书愤》《登高》 四年级下:(20首)

《回乡偶书》《垓下歌》《春望》《长歌行》《乙亥杂诗》《游山西村》《游子吟》《送杜十四

之江南》《晓出净慈寺送林子方》《蜂》《四时田园杂兴》(2首)《山居秋暝》《凉州词》(王之

涣)《闻官军收河南河北》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《山中》《无题》《伤田家》《卜算子 咏

梅》

五年级上:(20首)

《题临安邸》《墨梅》《凉州词》(王翰)《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《答丁元珍》《黄鹤楼》

《清平乐 村居》《题北榭碑》《渔家傲 秋思》《寓意》《旅怀》《新竹》《少年行》(王维)《曲

江》《观沧海》《前出塞》《夜泊牛渚怀古》《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》《贫女》 五年级下:(20首)

《早春呈水部张十八元外》《三衢道中》《登幽州台歌》《山中与幽人对酌》《浪淘沙》《偶

成》《江楼感旧》《月下独酌》《念奴娇 赤壁怀古》《观猎》《山中留客》《南乡子 登京口北固

亭怀古》《山园小梅》《过零丁洋》《菩萨蛮 书江西造口壁》《丑奴儿》《登岳阳楼》《题金陵渡》

《书湖阴先生壁》《如梦令》 六年级上:(20首)

《元日》《望岳》《赠花卿》《逢入京使》《乌衣巷》《题都城南庄》《秋词》《秋夜将晓,出

篱门迎凉有感》《雏凤清于老凤声》《田舍夜舂》《月中泛舟》《冬景》篇四:五年级下册语文(词

语盘点、语文园地、作文)1.19 同学们:

假期生活即将开始,作为五年级的同学我们应该更好地利用这个假期进行基础知识的巩

固复习,查漏补缺。这里布置的只是基本的作业,希望在此基础上还应加强阅读方面的练习。 希望同学们不要把这些当作负担,这是为了下学期更好的学习取得好成绩而打下良好坚

实的基础。在此非常谢谢家长们的支持!

一、 词语盘点

(一词要求抄写两遍,最后用作文纸将词语的拼音写出, 进行自测)

二、 单元日积月累

(抄写一遍,进行背诵。酌情最好能够默写)

三、 作文内容

(完成四篇作文,其中第二、三两篇任选其一) 四、1——6年级要求背诵古诗要会背会默。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

一、五年级下册语文词语盘点 第一单元 高歌· 绿毯·柔美·渲染·勾勒·低吟·奇丽·回味·

洒脱·迂回·疾驰·马蹄·礼貌·拘束·羞涩·摔跤· 天涯·清晰·插嘴·分辨·抚摸·介绍·新疆·陷入· 古朴·典雅·矗立·戎装·守候·鸵鸟·匕首·商贸· 芝麻·妖娆·机械·开凿·巍峨·媒体·狰狞·逞凶· 撕扯·效率·贯通·热乎乎·下马威· 一碧千里·翠色欲流·襟飘带舞·浑黄一体·精神饱满· 美仑美奂·银妆素裹·严阵以待·始料不及·杯水车薪· 废寝忘食· 第二单元

牧童·蓑衣·鸡笼·莲蓬·毡帽·卸煤·咀嚼·交错· 幼稚·沙漠·寂寞·棉袄·驼绒·袍子·傻事·胚胎· 祸患·滑翔·双臂·天赋·淘气·妨碍·岂止·痴迷· 厘米·羞愧·幸亏·驱逐·迫害·蚂蚱·樱桃·蚌壳· 瞎闹·倭瓜·水瓢·澄澈·困窘·花苞·柔软·柳絮· 喧闹·梳妆·圆滚滚·水墨画·一动不动·随心所欲· 运转自如·绞尽脑汁· 第三单元 家禽·侮辱·威风·矮小·冷笑·为难·规矩·囚犯· 出息·大臣·柑橘·盗贼·取笑·解释·负责·笑嘻嘻· 赔不是·实话实说·面不改色·安居乐业·完好无损· 不惜代价·了如指掌· 第四单元 战役·封锁·暂时·硝烟·情谊·噩耗·刚强·大嫂· 篮子·咆哮·狂奔·狞笑·拥戴·清瘦·沙哑·放肆· 豹子·呻吟·胸膛·搀扶·祭奠·颧骨·两鬓·斑白· 搪瓷·严厉·收敛·疙瘩·粗糙·抽噎·红锈·放弃· 下旬·募捐·水泵·筹齐·颠簸·节奏·簇拥·宿营地· 青稞面·乱哄哄·雪中送炭·同归于尽·深情厚谊· 势不可挡·跌跌撞撞·喜出望外·热气腾腾·无边无涯· 昏迷不醒·奄奄一息·迫不及待·辛辛苦苦·一声不吭· 第五单元 召集·商议·允许·隆重·约定·胆怯·推辞·拒绝· 能耐·诸位·妒忌·都督·推却·延迟·探听·幔子· 私自·调度·水寨·擂鼓·呐喊·支援·丞相·限期· 吓唬·诡计·霹雳·酥软·灵通·迸裂·避暑·楷书· 造化·家当·顽劣·和氏壁·军令状·弓弩手· 无价之宝· 理直气壮·完璧归赵·攻无不克·负荆请罪· 同心协力·只有妙用·神机妙算·踉踉跄跄·明明朗朗· 喜不自胜·天造地设·伸头缩颈·抓耳挠腮· 第七单元 破绽·咕咚·侄子·穿梭·郎中·媳妇·辉煌·苗条· 风骚·打量·标致·气派·祖宗·可怜·脑浆·屁股· 师傅·包袱·透亮·清爽·衔接·搜索·威严·露馅· 发怔·发傻·量力·通融·刻薄·钞票·武断·熔岩· 窘况·阔佬·撵跑·雅致·考究·半信半疑·兴致勃勃· 妙不可言·十全十美·手疾眼快·精神抖擞·敛声屏气· 放肆无礼·转悲为喜· 第八单元 天性·宇宙·真切·脊梁·小艇·船艄·船舱·保姆· 祷告·哗笑·停泊·悠闲·松弛·按摩·尴尬·绅士·

气氛·感染·笨重·陶醉·斑斓·炽热·湛蓝·充沛· 硕大·火炬·巨蟒·渗透·聆听·强悍·粗犷·篝火· 熟视无睹·彬彬有礼·冲锋陷阵·翩翩起舞·摇头晃脑· 繁花似锦·含情脉脉·大饱眼福·目不暇接·威尼斯· 家家户户·宛尔一笑·花团锦簇·姹紫嫣红·应接不暇· 耐人寻味·操纵自如·手忙脚乱·

二、五年级下册语文园地 语文园地一

浪淘沙 唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。 语文园地二

天行健,君子以自强不息。《周 易》有志不在年高,无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲,白了少年头,空悲切! 《满江红》少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 《偶 成》 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 《离 骚》 不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子》 语文园地三

地满红花红满地 天连碧水碧连天 (回文联) 一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 (数字联) 翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝 (叠字联) 楼外青山,山外白云,

云飞天外

池边绿树,树边红雨,雨落溪边 (顶针联) 语文园地四

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风

雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 语文园地五

刘关张桃园三结义————生死之交 孔明借东风————巧用天时 关公赴会———

—单刀直入 徐庶进曹营————一言不发 梁山泊的军师————无(吴)用 孙猴子的脸————说变就变 语文园地七

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步

如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 语文园地八

你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值——(德国)歌德篇五:寒假作业 寒 假 作 业

要求:

1、背诵、默写第一部分。 2、抄写(每词3遍)、默写第二部分。3、查字典完成多音字

组词(第三部分)

4、日记10篇,每篇不少于200字。 5、读一本好书,写一篇读后感(400字以上)。

【课外知识积累】

珍惜时间名言:

◇抛弃时间的人,时间也抛弃他。(莎士比亚)◇时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还

是有的。(鲁迅) 谚语: ◇时间是风,去而不返 ◇人勤地生宝,人懒地生草。◇勤勉是幸运的右手,世俭是幸

运的左手。 勤奋好学名言:

◇书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 —唐代著名诗人、哲学家韩愈 ◇不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ——荀况 远大抱负、立志名言:

◇志当存高远。 —— 诸葛亮 ◇壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德 友谊名言:

◇有朋自远方来,不亦乐乎?——孔子 ◇人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。

——孟子 自信名言:

◇天生我才必有用,千金散尽还复来。——李白 ◇车到山前必有路,船到弯头自然直。东方不亮西方亮,哪里有四方黑沉沉。 有关意志方面的成语、名言 ◇无论何人,若是失去耐心,就是失去灵魂。 ——培根 ◇世上无难事,只要肯攀登。 —

—毛泽东 幽默风趣的广告词: 化妆品广告:“趁早下‘斑’,请勿‘痘’留”。 理发店广告:“先生们,我要你们的

脑袋。” 眼药水广告:“滴此眼药水后,将眼睛转动几下,可使眼药水遍布全球。” 富有情趣的提示语:

(公园草坪):别踩我,我怕疼。 (阅览室):心灵的沟通,不需要过多的言语。 (电影院):“别抽,听见了吗?你的肺在哭泣。” (操场):别脏了我,我怕羞。

读《秋日偶成》有感 秋日偶成

朱熹

闲来无时不从容,睡觉东窗日已红。 万物静观皆自得,四时佳兴与人同。 道通天地有形外,思入风云变态中, 富贵不淫贫贱乐,男儿到此是豪雄。 近日读朱熹的《秋日偶成》,颇有感慨,记录心中所想。 闲来无时不从容,睡觉东窗日

已红。是一种境界,不是懒惰,不是矫情,是厚积薄发,是长期自律,是心态平和,是无欲

则刚,是心胸坦荡,是心底无私天地宽,是没做亏心事不怕鬼敲门的淡定。面对现在复杂的

社会环境,怎么样能够管好自己,廉政建设、法制教育、制度保障等等都是必要和必须的,

但首要还是要加强自我道德体系建设。自我道德体系就是心中有防线,这条防线是道德的防

线,是为人的根本,只要守住这条防线,就不必惶惶不可终日,也上对得起组织的信任和培

养,对得起自己所肩负的职责;下对得起妻儿老小。如果人人都守住这条防线,那么人与人

是和谐的,人与社会是和谐的,人与自然是和谐的。正所谓春有百花冬有雪,夏有凉风秋有

月,心中若无烦心事,一年皆是好时节。篇二:读《扶轮问路》有感 读《扶轮问路》有感

“弱冠即扶轮,花甲犹问路。锋芒顿而折,迷途深且固。曾问生何来,又问终归处。苍

天不予答,顾自捉笔悟。偶成篇与章,任凭退与录。但得一二钱,隔街送药铺。钱本不足惜,

命亦如摆渡。方信有神恩,游心需乘物。修行复修行,永恒复返复。” 对于“扶轮问路”,史铁生说这不仅仅是有个叫史铁生的家伙,扶着轮椅,在这颗星球上

询问过究竟。也不只是说,史铁生——这一一处陌生的地方,如今已经弄懂了他多少。更是

说,譬如“法轮常转”,那“轮”与“转”明明是指示着一条无限的路途——无限的悲怆与“有

情”,无限的蛮荒与惊醒?? 以及靠着无限的思考与祈告,去应和那存在之轮的无限之转! 其实,旁观者清,对于《扶轮问路》这本书的总结,终归还是史铁生对世事、对生活、

对社会的一些现象的看法。从这些文字的表达中,我对他的一些观点非常赞同。当然,也会

常常出现不明白的地方,若非这些不明白,我倒会觉得这些见解不必写成一本书,连我这些

凡夫俗子都懂的道理,还需在书本上点明么? 史铁生说:“我的生命密码根本是两条,残

疾与爱情。”

对于爱情,他说是追求喜欢与爱二者兼备,而喜欢与爱又是不同的。喜欢是看某物好甚

至极好,随之而来的念头是:欲占有。而爱,则多是看某物不好或还不够好,其实是盼望它

好以至非常好,随之而得的激励是:愿付出。 也许是心智还尚小,看这话只觉得雾里看花,迷迷糊糊。不过却是实实在在将喜欢与爱

分得清清楚楚了。其中有段话:“以为爱你就不可以指责你,不能反对你,则会把爱者误以为

敌人。”这句话,我倒觉得可以从父母身上得到证实。为什么天下的子女都会觉得自己的爸妈

啰嗦,都希望爸妈能不要指责自己,能不要管着自己,我想是因为爱。 如果有一天,自己的父母不再约束自己,那么,自己才是可悲的。一个连自 己父母都不关心自己的人,才是苍凉的存在。天下的父母之所以处处管着你,之所以允

许你做这个,不让你做那个,无非是因为他们希望你更好,反过来,是因为在他们眼里,你

是不够好的,这就是书中所说的爱的表现吗? 而喜欢,只是满意、满足、甚至再无更高的期盼,一味的满意或满足者若非傻瓜,便是

“末人”的征兆,爱却是理想,是要使不好或不够好的事物好起来,使有“超人”的色彩?? 对于残疾,史铁生说他爱命运:“上帝创造了无限种命运,更是你碰上的这一种不可心,

你就恨他吗?设若那一种不可心的命运轮在了别人,你就会松一口气怎的?此一处陌生的地

方,不过是心魂之旅中的一处景观、一次际遇,未来的路途一样还是无限之问。” 可见,他将自己的处境视为漫漫人生的“一景”,对于自己的病,他在《扶轮问路》这一

章节中说到:“坐轮椅竟坐到了第三十三个年头,用过的轮椅也近两位数了,这实在是件没想

到的事?? ”“我问过柏大夫:‘鄙人刑期尚余几何?’他说:‘阁下争取再活十年’都是玩笑的

口吻?? ”

而如今,十年已然大大超额了,他在向人们述说这段话时,并未表现出对人生的失望,

更像是在述说一个故事,轻松的语气让人并不觉得压抑。 我想,正是因为这份乐观,才让他走下了这段路。曾经听过一个故事:一个人得了癌症,

医生如实地告诉他,所剩的日子不多了。这个人并未因此而绝望,反而用所有的积蓄去周游

世界。在之后的日子里,他忘记自己的生命已走到了最后,每天都活在快乐中。死亡的闹钟

准时敲响。然而,医生却惊奇地发现他的病正逐渐好转,甚至他还有希望活下去。 当然,我相信很多人会明白这是个鼓励人们乐观面对生活的故事,但是有多少人会相信

这个故事的真实性?我想,这就是我们低估了乐观的力量。毕竟,史铁生本身就是一个例子,

他用自己撰写着一部传奇?? 当然,《扶轮问路》并未只写了这些,还有对“老好人”的解释和分析;有对“回归自然”、

“诚实与善思”、“‘自由平等’与‘终极价值’”等的理解与看法?? 从他的笔下,我知道了爱情的本质,乃心灵战争的一方自由之地;明白了生命也分为两

种:一种叫做有限的身在,一种叫做无限的行魂。也终于了解了任何关节上都别自己忽略自

己,不要坚定立场,而要坚定诚实,就这样一直问下去,直到问无可问?? “投胎多不慎,老天未留情。弱冠身夺半,不惑肾回零?? 老妻孤且残,何人慰其终?至

此思情敌,私念鼓侠风。”

我想,史铁生就是这样扶着轮问人生路的吧?直到问无可问?? 篇三:读书 小学课外阅读实施方案

阅读教学是语文学习的核心环节,阅读的过程既是孩子们学语文、用语文、 积累语文的过程,又是孩子们精神生长的过程,让我们学好课程标准的精神,从 激发孩子的阅读兴趣开始,着眼于孩子一生的发展,积极开发和建设课外阅读教 材和课程,着力培养孩子的阅读意识和习惯。

一、阅读主题:

“我看书,我读报;我成长,我快乐。”让小学生感受读书的快乐,爱读书, 多读书,养成读书看报的好习惯。

二、阅读目的:

以“大语文”教育思想为指导,以语文课程标准为依据,以大量阅读为主要 途径,以激发小学生课外阅读兴趣、培养良好阅读习惯、提高文化素养、促进全 面发展为最终目的。

三、实施办法:

1、营造阅读氛围。学校要利用报栏、集会、宣传标语、红领巾广播站等, 加大宣传力度,营造良好的课外阅读氛围。

2、落实阅读时间。每周设1课时阅读课,课时从语文课中安排。阅读课要在 语文教师指导下进行,教师主要指导读书方法,指导撰写读书笔记,开展读书交 流活动。

3、创造物质条件。各班要积极充实学生读物,班级建立图书角,每个班级的 图书总量低年级不少于50册,中年级不少于80册,高年级不少于120册。每个 学生自带读书2-3本,放入图书角,供全班同学选读,学期结束后领回各自的图 书。各班成立读书督查组织,建立读书公约,按要求使用好读书角。学校定期不

定期检查图书角图书的数量与质量,图书角图书的使用与管理情况。规范学校图 书室、阅览室的管理,充分利用、积极开发学校现有阅读资源,为学生创造良好 阅读环境,学校图书、阅览室要适时向学生开放。

4、认真开展“五个一”即每月各班开展一次阅读指导课、每月开展一次阅读 推荐课,每月开展一次课外阅读交流课,每月评比一次读后感评比活动,将优秀 的读书征文上报集体备课组,每学期各年级装订一本 《读后征文集》。

5、认真开展课外阅读教研活动,每学期分年段开展课外阅读指导、推荐、交 流等教研活动,借助实验小学的力量推广我校的课外阅读,本学期拟开展一次联 校活动,三次校内课外阅读教研活动,期中前后开展课外阅读研讨沙龙,共同分 析与研究,进一步深化语文课外阅读。

6、加强诵读积累。在学生中,大力开展“与经典同行,打造人生底色”活动。 以《古诗文诵读》、《古今贤文》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等为 读背教材,加强晨读晨背,熟读背诵加以积累。一二年级学生每学期诵读15首 古诗词,三至六年级学生每学期诵读20首。除了背诵经典古诗文,还可以让学 生背诵成语、谚语、歇后语,高年级学生也可背诵一些名家名篇等。

7、以活动促阅读。根据年级学生特点,结合德育处组织开展各类活动。如低 年段,可以开展听故事、读故事、讲故事活动,中高年段则可以开展写读书笔记、 阅读手抄报评比、美文朗诵会、读书故事会、佳作赏析会、阅读心得交流会、阅 读知识竞赛、古诗词擂台赛、现场作文大赛等活动。

8、以考级促阅读。一是每学期期中前与期末前安排两次课外阅读考级活动; 二是通过考级评比“读书之星”、“书香班级”等。通过每学年开展一到两次这样 的评比活动,培养学生良好的读书习惯和能力。

四、保障措施:

1、以学校分管教学的副校长总负责,以教科室和语文教研组牵头,以各语 文教师为直接责任人,以各班级为基本单位,形成课外阅读管理网络。

2、不断完善相关的读书制度,并认真组织实施。每学期,学校将组织相关人 员对各班开展课外阅读情况逐月进行检查、评估,并将检查结果纳入教师考评。

五、课外阅读的目标和要求 低年级:

(1) 阅读浅近的童话、语言、故事。

(2) 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。

(3) 每学年背诵古诗文30篇,课外阅读总量不少于5万字。

(4) 每个星期积累一些成语。 中年级:

(1)阅读著名童话、寓言、故事。

(2)阅读浅显的科技文章,儿童报刊、人物传记、的历史名著。

(3)会做摘录笔记,每学年背诵古诗文40篇,课外阅读总量不少于40万字。

(4)每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言。 高年级:

(1)阅读面扩大,开始阅读文学名著及科技文章。

(2)开始写阅读欣赏笔记,一学期不少于2本读书笔记。

(3)课外阅读量总不少于100万字。

(4)每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言,适当向学生推荐一些名

家名篇。

附1:小学生课外阅读推荐书目 低年级(一-二年级) 《三字经》《百家姓》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》《三个小宠物》

(月光岛丛书)《365夜知识童话》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》

《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《寓言故事三百

篇》《民间故事三百篇》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《格林童话》《安

徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《丁丁历险

记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生语文课外读本》(低年级) 中年级(三-四年级) 《千字文》《千家诗》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《寄小读者》《严文井

童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮

皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小

灵通漫游未来》《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》《东周列国故

事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉a梦手工系列》《中外科学家的故事》《新编十万

个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《爱的

教育》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木

偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《小

学生语文课外读本》(中年级)

高年级(五-六年级) 《论语》《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》(上、下)《中华当代少年小说丛书》《秦文君

文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》

系列丛书《物理与头脑相遇的地方》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》(少

儿版)《三国演义》(少儿版)《聊斋》(少儿版)《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》

《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《环

球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿—

—世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《童年、在人间、我的大学——高尔

基自传体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠

智能训练》《小学生语文课外读本》(高年级) 附2:小学生必背篇目: 一年级上:(15首)

《长歌行》(百川东到海)《咏鹅》《古朗月行》《竹里馆》《悯农》(2首)《池上》《画鸡》

《风》《静夜思》《蚕妇》《中秋夜》《秋浦歌》《一去二三里》《别卢秦卿》 一年级下:(15首)

《寻隐者不遇》《赋得古原草送别》《春怨》《江村晚眺》《陶者》《题袁氏别业》《送朱大

入秦》《月子弯弯照九州》《长干曲》《桃花溪》《田园乐》《采莲曲》《题秋江独钓图》《寄扬州

韩绰判官》《洛阳道》

二年级上:(15首)

《送杜少府之任蜀州》《赠汪伦》《绝句》(两个黄鹂鸣翠柳)《九月九日忆山东兄弟》《枫

桥夜泊》《忆江南》《清明》《登鹳雀楼》《望天门山》《答李浣》《秋风引》《秋日》《赠乔侍卿》 二年级下:(15首)

《乐游原》《江上渔者》《夏日绝句》《小池》《村居》《所见》《易水歌》《答武陵太守》《暮

江吟》《过华清宫》《寒雀》《重别周尚书》《清明》(王禹稱)《杂诗》(王维)《渡汉江》 三年级上:(20首)

《相思》《游园不值》《大林寺桃花》《石灰吟》《题西林壁》《黄鹤楼送孟浩然

之广陵》《宿建德江》《早发白帝城》《山行》《竹石》《白马篇》《夜立阶下》《再经胡城县》

《伤春》《中秋月》《题淮南寺》《立秋》《送友人入蜀》《七夕》 三年级下:(20首)

《泊船瓜洲》《渔歌子》《塞下曲》《江南春》《小儿垂钓》《咏柳》《鹿柴》《苏氏别业》《春

宿左省》《送友人》《秦淮夜泊》《巴东三峡歌》《生查子》《春夜别友人》《论诗》《马诗》《春

日忆李白》《春词》《归园田居》(其一)《晚春》 四年级上:(20首)

《望庐山瀑布》《独坐敬亭山》《剑客》《别董大》《江畔独步寻花》《望洞庭》《六月二十

七日望湖楼醉书》《送元二使安西》《钱塘湖春行》《示儿》《梅花》《七步诗》《逢雪宿芙蓉山

主人》《明日歌》《水调歌头 中秋》《条条牵牛星》《敕勒歌》《过故人庄》《书愤》《登高》 四年级下:(20首)

《回乡偶书》《垓下歌》《春望》《长歌行》《乙亥杂诗》《游山西村》《游子吟》《送杜十四

之江南》《晓出净慈寺送林子方》《蜂》《四时田园杂兴》(2首)《山居秋暝》《凉州词》(王之

涣)《闻官军收河南河北》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《山中》《无题》《伤田家》《卜算子 咏

梅》

五年级上:(20首)

《题临安邸》《墨梅》《凉州词》(王翰)《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《答丁元珍》《黄鹤楼》

《清平乐 村居》《题北榭碑》《渔家傲 秋思》《寓意》《旅怀》《新竹》《少年行》(王维)《曲

江》《观沧海》《前出塞》《夜泊牛渚怀古》《闻王昌龄左迁龙标,遥有此寄》《贫女》 五年级下:(20首)

《早春呈水部张十八元外》《三衢道中》《登幽州台歌》《山中与幽人对酌》《浪淘沙》《偶

成》《江楼感旧》《月下独酌》《念奴娇 赤壁怀古》《观猎》《山中留客》《南乡子 登京口北固

亭怀古》《山园小梅》《过零丁洋》《菩萨蛮 书江西造口壁》《丑奴儿》《登岳阳楼》《题金陵渡》

《书湖阴先生壁》《如梦令》 六年级上:(20首)

《元日》《望岳》《赠花卿》《逢入京使》《乌衣巷》《题都城南庄》《秋词》《秋夜将晓,出

篱门迎凉有感》《雏凤清于老凤声》《田舍夜舂》《月中泛舟》《冬景》篇四:五年级下册语文(词

语盘点、语文园地、作文)1.19 同学们:

假期生活即将开始,作为五年级的同学我们应该更好地利用这个假期进行基础知识的巩

固复习,查漏补缺。这里布置的只是基本的作业,希望在此基础上还应加强阅读方面的练习。 希望同学们不要把这些当作负担,这是为了下学期更好的学习取得好成绩而打下良好坚

实的基础。在此非常谢谢家长们的支持!

一、 词语盘点

(一词要求抄写两遍,最后用作文纸将词语的拼音写出, 进行自测)

二、 单元日积月累

(抄写一遍,进行背诵。酌情最好能够默写)

三、 作文内容

(完成四篇作文,其中第二、三两篇任选其一) 四、1——6年级要求背诵古诗要会背会默。 宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来

一、五年级下册语文词语盘点 第一单元 高歌· 绿毯·柔美·渲染·勾勒·低吟·奇丽·回味·

洒脱·迂回·疾驰·马蹄·礼貌·拘束·羞涩·摔跤· 天涯·清晰·插嘴·分辨·抚摸·介绍·新疆·陷入· 古朴·典雅·矗立·戎装·守候·鸵鸟·匕首·商贸· 芝麻·妖娆·机械·开凿·巍峨·媒体·狰狞·逞凶· 撕扯·效率·贯通·热乎乎·下马威· 一碧千里·翠色欲流·襟飘带舞·浑黄一体·精神饱满· 美仑美奂·银妆素裹·严阵以待·始料不及·杯水车薪· 废寝忘食· 第二单元

牧童·蓑衣·鸡笼·莲蓬·毡帽·卸煤·咀嚼·交错· 幼稚·沙漠·寂寞·棉袄·驼绒·袍子·傻事·胚胎· 祸患·滑翔·双臂·天赋·淘气·妨碍·岂止·痴迷· 厘米·羞愧·幸亏·驱逐·迫害·蚂蚱·樱桃·蚌壳· 瞎闹·倭瓜·水瓢·澄澈·困窘·花苞·柔软·柳絮· 喧闹·梳妆·圆滚滚·水墨画·一动不动·随心所欲· 运转自如·绞尽脑汁· 第三单元 家禽·侮辱·威风·矮小·冷笑·为难·规矩·囚犯· 出息·大臣·柑橘·盗贼·取笑·解释·负责·笑嘻嘻· 赔不是·实话实说·面不改色·安居乐业·完好无损· 不惜代价·了如指掌· 第四单元 战役·封锁·暂时·硝烟·情谊·噩耗·刚强·大嫂· 篮子·咆哮·狂奔·狞笑·拥戴·清瘦·沙哑·放肆· 豹子·呻吟·胸膛·搀扶·祭奠·颧骨·两鬓·斑白· 搪瓷·严厉·收敛·疙瘩·粗糙·抽噎·红锈·放弃· 下旬·募捐·水泵·筹齐·颠簸·节奏·簇拥·宿营地· 青稞面·乱哄哄·雪中送炭·同归于尽·深情厚谊· 势不可挡·跌跌撞撞·喜出望外·热气腾腾·无边无涯· 昏迷不醒·奄奄一息·迫不及待·辛辛苦苦·一声不吭· 第五单元 召集·商议·允许·隆重·约定·胆怯·推辞·拒绝· 能耐·诸位·妒忌·都督·推却·延迟·探听·幔子· 私自·调度·水寨·擂鼓·呐喊·支援·丞相·限期· 吓唬·诡计·霹雳·酥软·灵通·迸裂·避暑·楷书· 造化·家当·顽劣·和氏壁·军令状·弓弩手· 无价之宝· 理直气壮·完璧归赵·攻无不克·负荆请罪· 同心协力·只有妙用·神机妙算·踉踉跄跄·明明朗朗· 喜不自胜·天造地设·伸头缩颈·抓耳挠腮· 第七单元 破绽·咕咚·侄子·穿梭·郎中·媳妇·辉煌·苗条· 风骚·打量·标致·气派·祖宗·可怜·脑浆·屁股· 师傅·包袱·透亮·清爽·衔接·搜索·威严·露馅· 发怔·发傻·量力·通融·刻薄·钞票·武断·熔岩· 窘况·阔佬·撵跑·雅致·考究·半信半疑·兴致勃勃· 妙不可言·十全十美·手疾眼快·精神抖擞·敛声屏气· 放肆无礼·转悲为喜· 第八单元 天性·宇宙·真切·脊梁·小艇·船艄·船舱·保姆· 祷告·哗笑·停泊·悠闲·松弛·按摩·尴尬·绅士·

气氛·感染·笨重·陶醉·斑斓·炽热·湛蓝·充沛· 硕大·火炬·巨蟒·渗透·聆听·强悍·粗犷·篝火· 熟视无睹·彬彬有礼·冲锋陷阵·翩翩起舞·摇头晃脑· 繁花似锦·含情脉脉·大饱眼福·目不暇接·威尼斯· 家家户户·宛尔一笑·花团锦簇·姹紫嫣红·应接不暇· 耐人寻味·操纵自如·手忙脚乱·

二、五年级下册语文园地 语文园地一

浪淘沙 唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙,浪淘风簸自天涯。如今直上银河去,同到牵牛织女家。 语文园地二

天行健,君子以自强不息。《周 易》有志不在年高,无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲,白了少年头,空悲切! 《满江红》少年易老学难成,一寸光阴不可轻。 《偶 成》 路曼曼其修远兮,吾将上下而求索。 《离 骚》 不积硅步,无以至千里;不积小流,无以成江海。《荀子》 语文园地三

地满红花红满地 天连碧水碧连天 (回文联) 一夜五更,半夜二更有半 三秋九月,中秋八月之中 (数字联) 翠翠红红,处处莺莺燕燕 风风雨雨,年年暮暮朝朝 (叠字联) 楼外青山,山外白云,

云飞天外

池边绿树,树边红雨,雨落溪边 (顶针联) 语文园地四

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风

雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 语文园地五

刘关张桃园三结义————生死之交 孔明借东风————巧用天时 关公赴会———

—单刀直入 徐庶进曹营————一言不发 梁山泊的军师————无(吴)用 孙猴子的脸————说变就变 语文园地七

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步

如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 语文园地八

你若要喜爱自己的价值,你就得给世界创造价值——(德国)歌德篇五:寒假作业 寒 假 作 业

要求:

1、背诵、默写第一部分。 2、抄写(每词3遍)、默写第二部分。3、查字典完成多音字

组词(第三部分)

4、日记10篇,每篇不少于200字。 5、读一本好书,写一篇读后感(400字以上)。

【课外知识积累】

珍惜时间名言:

◇抛弃时间的人,时间也抛弃他。(莎士比亚)◇时间就像海绵里的水,只要愿挤,总还

是有的。(鲁迅) 谚语: ◇时间是风,去而不返 ◇人勤地生宝,人懒地生草。◇勤勉是幸运的右手,世俭是幸

运的左手。 勤奋好学名言:

◇书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。 —唐代著名诗人、哲学家韩愈 ◇不积跬步,无以至千里;不积小流,无以成江海。 ——荀况 远大抱负、立志名言:

◇志当存高远。 —— 诸葛亮 ◇壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德 友谊名言:

◇有朋自远方来,不亦乐乎?——孔子 ◇人之相识,贵在相知;人之相知,贵在知心。

——孟子 自信名言:

◇天生我才必有用,千金散尽还复来。——李白 ◇车到山前必有路,船到弯头自然直。东方不亮西方亮,哪里有四方黑沉沉。 有关意志方面的成语、名言 ◇无论何人,若是失去耐心,就是失去灵魂。 ——培根 ◇世上无难事,只要肯攀登。 —

—毛泽东 幽默风趣的广告词: 化妆品广告:“趁早下‘斑’,请勿‘痘’留”。 理发店广告:“先生们,我要你们的

脑袋。” 眼药水广告:“滴此眼药水后,将眼睛转动几下,可使眼药水遍布全球。” 富有情趣的提示语:

(公园草坪):别踩我,我怕疼。 (阅览室):心灵的沟通,不需要过多的言语。 (电影院):“别抽,听见了吗?你的肺在哭泣。” (操场):别脏了我,我怕羞。

名著,想说爱你不容易作文6800字

初一作文

名著,想说爱你不容易

——中学生文学名著阅读调查报告

小组成员:余锦鸿 魏敏 董鹭华 张佳颖 郑希雅

指导老师:厦门市湖滨中学 蔡佳境

一. 研究目的

众所周知,在现下的青少年课外阅读范围中,青春文学和玄幻小说占据了主要力量,然而承载千年的民族文化,方便中学生了解中华历史的传统文学却鲜少有人问津,因此,我们做了关于“名著想说爱那你不容易”的调查,有以下几个目的:

1. 为了了解当下中学生对中国传统名著的认识程度以及了解程度,和喜爱程度。

2. 为了明白当代中学生对中国传统名著看法

3. 为了增强自身的社会实践能力与学习能力

二. 小组分工

组长:负责统筹调查的所有工作,安排各组员分工合作。副组长:完善各项数据报告,整理和总结。

组员:负责收集资料,分发问卷,部分统计。

三. 成果展示

1.中国传统文学名著的背景资料

传统文学,是指流传至今的文学,是文学中的精髓。传统文学的范畴比较窄,传统文学的形式主要有诗歌(唐诗、汉诗„„)词(宋词)曲(元曲)、赋一类教正式的文学形式。 中国传统文学主要指从公元前11世纪, 即中国第一部诗歌总集<诗经>中最早的诗篇出现起, 直至1919年" 五四" 新文化运动以前的中国古代(含近代) 文学,是中华民族的瑰宝,是中华儿女的骄傲。几千年来,中华儿女代代传承。延续至今,让中华文化在时间的起承转合中熠熠生辉,在世纪的轮回中沉着洗练。取其精华,弃其糟粕。批判传承,古为今用。 总的来说,中国古代文学史分期及各时期的主要文学样式:

(1)上 古 时 期:神话传说 (如:《盘古开天辟地》)

(2)先 秦 时 期:散文(历史散文、诸子散文)(如:《风》、《雅》、《颂》等)

(3)两 汉 时期:辞赋 乐府民歌 历史散文(如:《十虞》、《上林》、《史记》)

(4)魏晋南北朝时期:诗歌等(如:《七哀诗》)

(5)唐 代 时 期:诗(如:《鸳鸯传》《枕中记》《南柯太守传》)

(6)宋 代 时 期:词(如:《如梦令》)

(7)元 代 时 期:曲(如:《窦娥冤》、《西厢记》)

(8)明 清 时 期:小说(如:《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》)

2. 实地采访

为了让调查凹显真实,我们随机走访各个年段,首先我们与400多位中学生进行交谈,询问了一部份已经阅读过中国传统名著的中学生,他们普遍认为现在的阅读条件不尽人意,在校的课业繁杂,要完成的作业较多,尤其是高中生,由于学习任务过大,升学压力太重,没有过多的机会接触中国传统文学名著,而课本内含的涉及中国传统文学名著也不完全是他们感兴趣的篇章。他们希望语文教科书博采众长,多吸纳一些中国传统的杂文轶事。另外一部分调查的中学生中,有不少学生偏向于青春文学,例如《被窝是青春的坟墓》《鬼吹灯》《1998》《小时代》等,对于阅读中国传统名著的意识模糊,认为可有可无,实在是必考篇目则大概了解即可。

而真正有心刻意挤出时间阅读中国传统名著的同学,大部分是文科生,有不少文科生是因为爱好中国传统名著而选择学文科,但他们也觉得现在的语文考试喜欢把经典名章抽出一

小部分作为试题,硬性规定考生的鉴赏角度,从而使他们有时对中国传统文学名著产生排斥,并且也削弱了字里行间的韵味美感。建议应改善这种现象。而理科生多半喜欢科技玄幻类小说,例如《哈利波特》,《暮光之城》等,他们反映中国传统文学名著有些过于生晦难懂,不易理解。对于理性思维的培养无多大益处,因此便懒怠阅读。

我们也咨询了部分的家长,他们都觉得读原著有利于孩子树立正确的是非观。增长知识。继承中华民族的伟大传承。是很好的选择。大部分的家长也是支持的。

尽管如此,中国传统名著的销量也不尽人意,我们了解到,在书店,名著的购买力往往输于其他类型的小说。

为此,书店的工作人员和我们都希望有关部门可以加强引导,举办中国传统名著读书月或读书日,教师也可积极倡导学生们汲取中国传统名著中历久弥新的民族精神,共同为中国传统名著的未来发展贡献力量。

3. 问卷调查

文学名著阅读状况调查问卷

一、选择题:

1、你的性别是( )

A 、男 B 、女

2、你的年级是( )

A 、高一 B 、高二文科 C 、高二理科 D 、高三文科 E 、高三理科

3、你父母其中一人的最高学历是( )

A 、没上过学 B 、小学 C 、初中 D 、高中 E 、中专 F 、大学专科或本科 G 、硕士或博士

4、你父母的阅读习惯是( )

A 、家里有订阅报纸、杂志,爱买书,经常阅读。

B 、家里有订阅报纸,偶尔看看。

C 、不买书报,但经常上图书馆借书、看书。

D 、没买过书报,从来不阅读。

5、你父母对你阅读名著的态度是( )

A 、全力支持并愿意予以投入。

B 、尚能支持,但不愿有过多投入。

C 、不支持,学习压力太重,时间太紧,根本无暇顾及,不读也罢。

D 、不支持,阅读文学名著是不务正业,读再多名著也不可能等于考上大学。

6、对你的阅读兴趣的形成影响较大的是( )

A 、老师 B 、家长 C 、同学 D 、影视报刊等媒体 E 、其他

7、你最喜欢的阅读体裁是(可多选)( )

A 、长篇小说 B 、中篇小说 C 、短篇小说 D 、微型小说

E 、散文 F 、诗歌 G 、剧本 H 、杂文 I 、新闻(消息、通讯、报告文学)

8、你最爱阅读的课外读物是(可多选)( )

A 、中外文学名著 B 、各类报纸、杂志 C 、动漫 D 、科普 E 、言情 F 、武侠 G. 、青春校园 H 、玄幻恐怖 I 、侦探推理 J 、网上读物

9、对于中外文学名著,你的态度是(可多选)( )

A 、狂爱一切中外名著 B 、喜欢中国古典名著 C 、喜欢中国现代名著 D 、喜欢外国名著 E 、较喜欢,都还可以 F 、不喜欢也不讨厌 G 、讨厌中国古典名著 H 、

讨厌中国现代名著 I 、讨厌外国名著 J 、厌恶一切中外名著

10、你认为阅读名著对自己的成长作用是( )

A 、很大 B 、一般 C 、没有 D 、不知道

11、你认为阅读名著对学习语文的作用是( )

A 、很大 B 、一般 C 、没有 D 、不知道

12、你阅读名著的目的是(可多选)( )

A 、为了伟大的使命——继承民族文化瑰宝,传承世界文明精华。

B 、为了提高自身的文学修养,希望在阅读、写作、交流等方面有所长进。

C 、为了开拓视野,增长知识,积累阅历,启迪人生,激励自己。

D 、为了应付学校老师的要求,提高自己的语文水平,以便考试(高考)得高分。 E 、“装B ”(“装十三”),可以显得比别人有品位、比别人更酷、更有学识。

F 、消遣娱乐,无聊时可以杀时间,睡不着时可以催眠,除四害时可以打小强„„

13、在阅读名著原著与参阅名著导读、梗概两者关系上,你是( )

A 、只读原著,拒绝导读、梗概(先看导读会束缚思路,受其影响使阅读缺乏个性)。

B 、原著阅读较难,先看导读、梗概,再看原著。或看完原著再看导读、梗概,两者交叉进行。

C 、原著看不下去,只看导读、梗概(背背相关简答题、填空题等,应付考试足够了)。

D 、原著太难,不感兴趣;背诵太累,全部放弃。

14、你认为什么因素阻碍你阅读名著(可多选)( )

A 、学习任务过大,升学压力太重,没有太多时间阅读,心有余而力不足。

B 、老师缺乏正确的指导,没有真正抓落实,名著原著阅读往往成为烂尾工程。

C 、缺乏明确的阅读目标、计划,自己太懒,没有坚持不懈的恒心与毅力。

D 、图书馆常常借不到文学名著,自己又买不起。

E 、文学名著的语言枯燥晦涩,让人不易读懂;篇幅冗长,提不起自己的兴趣。

F 、名著内容距离现实较远,不如时文报刊等更实用、更时尚、更亲切、更具时代感。 G 、名著阅读耗时费力,效益不高,对快速提高作文水平、应对高考帮助不大。

H 、强制规定一些内容及篇目,给人一种锁链般的感觉,少了自主选择的空间,产生一种抵触情绪。

15、你有以下哪些阅读文学名著的习惯和做法(可多选)( )

A 、能循序渐进读完一部名著。 B 、能摘抄、整理好词佳句。

C 、能圈点勾画重点句,做批注。 D 、只读,不动笔。

E 、遇到生字、疑难问题会使用工具书或上网自行解决,或向老师、同学、家长等请教。 F 、能有选择性的精读、细读,反复品味。 G 、能有自己的独特感受、启发,并写读后感或赏析。

H 、能对文章的思想观点质疑,并提出自我独特见解。 I 、只看了前面几回,没办法读完全书。

J 、随便翻翻,看看有没有自己感兴趣的章节,经常跳着读。

K 、看到“大部头”就晕,只看缩写本或故事梗概、连环画,不读原著。

L 、不看原著,只看名著改编的电影、电视剧、动画片,以此代替阅读名著。

M 、完全放弃,根本不读,什么也不看。

16、在名著阅读过程中,你的心情是( )

A 、很快乐 B 、不快乐(很痛苦) C 、痛并快乐着 D 、五味杂陈 E 、没感觉

17、在福建高考考纲要求的8部名著中,你已经完整读过....几部原著..(可多选)( )

A 、《三国演义》 B 、《红楼梦》 C 、《家》 D 、《子夜》 E 、《巴黎圣母院》 F 、《堂吉诃德》 G 、《复活》 H 、《欧也妮·葛朗台》 I 、一部都没有。

18、对于名著推广与福建高考考查中外文学名著,你同意以下哪些看法(可多选)( )

A 、高考考查名著很有意义,应该加大题量,创新题型,提高分值。

B 、考查名著太急功近利,不但加重学生负担,而且容易投机取巧,违背阅读初衷,应该取消考查。

C 、名著应推广,但大可不必通过高考来“拯救”名著,可以通过其它渠道和形式来推广普及。

D 、名著不需要推广,真正有价值的自然会经久不衰,禁不起时间考验的会自然淡去。当代文学(流行小说)或许在百年以后也会积淀出几部名著来。

E 、高考考不考名著无所谓。

二、填空题:

1、你最喜欢的中国作家是:,你最喜欢他/她的作品是:《 》

2、你最喜欢的外国作家是:,你最喜欢他/她的作品是:《 》

3、你最喜欢的刊物是:

本问卷调查到此结束,谢谢您的大力支持!祝您学习进步,天天开心!

此致,

敬礼!

4. 问卷分析

分析问卷调查我们总结出以下几点:

(1)大部分学生家里是有订阅报纸的。说明大多家长还是赞同学生多看书。大多学生

喜欢阅读的都是动漫,各类报纸,偶尔翻翻。并没有坚持太久。也有很多同学都知道阅读名著的目的,为了开拓视野,增长知识。但部分的学生阅读习惯并不好,都是只读,不动笔。并且对于原著的态度。大多学生都认为原著阅读较难,先看导读,梗概。再看原著。

(2)经过本次调查中发现,绝大多数学生都比较喜欢课外读物。但是,对于中国传统

名著,较多学生只是略了解。而多数学生喜欢读科普类小说、青年文学与校园文学。这说明多数学生对于自己国家的精髓文学没有投入较多的时间与精力。但是我们觉得应该更加积极主动的去了解,去学习,去领会其中的精彩和奥妙。这不仅能提高我们的文化素养,且扩大我们的知识空间,才能更深入的了解中国文学。

(3)甚至有些学生认为,自己读的是理科,没必要花时间去阅读这些,这应该是文科

生的任务。所以在这次调查结果中,58%的文科生对于中国传统名著了解较多,而只有42%的是理科生。可以看出,尽管理科生对中国传统文学的了解程度与文科生有一定差距,但同时也看出了理科生有迎头赶上的趋势。

(4)许多学生只是因为兴趣来潮,只是阅读几天,而没有坚持下来,这样的阅读是没

有意义的。应该要坚持每天或是每隔一天读一页或几页,这样才会每天都有新的收获。更多的是在名著阅读过程中,许多学生都是抱着痛并快乐着的心情阅读。

(5)在问卷调查“你认为什么因素阻碍你阅读名著”这个问题上因为“学习任务过大,

升学压力太重,没有太多时间阅读,心有余而力不足”这个理由的学生比重占30.332%。 而“老师缺乏正确的指导,没有真正抓落实,名著原著阅读往往成为烂尾工程。”“缺乏明

确的阅读目标、计划,自己太懒,没有坚持不懈的恒心与毅力”“ 图书馆常常借不到文学名著,自己又买不起。”“文学名著的语言枯燥晦涩,让人不易读懂;篇幅冗长,提不起自己的兴趣。”“名著内容距离现实较远,不如时文报刊等更实用、更时尚、更亲切、更具时代感。”“名著阅读耗时费力,效益不高,对快速提高作文水平、应对高考帮助不大。”“强制规定一些内容及篇目,给人一种锁链般的感觉,少了自主选择的空间,产生一种抵触情绪。” 的学生比重分别占6.109%、16.827%、4.93%。13.612% 、9.11%、8.145%、10.932%。这说明了绝大多数学生是因为学习任务过重,而抽不出时间来阅读。也说明老师没有正确引导

(6)另外,在问卷调查“列出你喜欢的作家和作品”这一环节中倒是有不少同学推荐了自己喜欢的作家和作品:

鲁迅《狂人日记》 列夫托尔斯泰《复活》韩寒《三重门》《1998》莫泊桑《羊脂球》饶雪漫《左耳》郭敬明《小时代》„„

最喜欢的刊物:《红秀》《特别关注》《读者》《时代周刊》《动漫前线》《青年文摘》《小小说》《最小说》《格言》《意林》„„

(7)“对于名著推广与福建高考考查中外文学名著”的看法,大多数学生表示,名著应推广,但是大可不必通过高考来“拯救”名著,可以通过其它渠道和形式来推广普及。

4、调查结果表:

文学名著阅读状况调查统计表

5. 建议和感想

根据调查,我们提出以下的建议:

①社会方面:书店或省内图书馆开办的“书香节”应该深入校园进行有效大力地宣传或者与学校配合举办相关活动。如在校内卖书说书议书,发放邀请函给中学生去参加该店内举办“书香节”时的中国传统文学书座。

电视台也可以对其相关活动进行拍摄宣传传统文学,鼓励中学生阅读。

②学校方面:---通过校内学生会、团委组织中国传统文学知识竞赛、游戏等活动。 举办中国传统文学讲座。

---图书馆便利学生看书借书的途径增多,开放时间增多。借此消除学生阅读的途径顾虑。

---学校网站开办有关传统文学专题版块,让老师学生之间交流体会读书心得。从而可以拉近师生间的距离,也可以进行思想学术上的碰撞,让老师了解学生在理解中国传统文化上的创新。

③学生方面:在这次的调查中我们还发现有一部分中学生“对你阅读兴趣的形成影响较大的是”这个问题上告诉我们应该尽量去激发学生的阅读兴趣。如开办书友会、网上下载阅读。从自身做起,多阅读中国传统优秀书籍,养成良好的读书习惯。

这一次的社会实践有许多感触,我们也学会了许多东西。让我们感受最深的是:中国传统名著有着中华民族上下五千年流传下来的文化精粹,但在面对21世纪这个具有时代特征下的中学生时的吸引力就稍显逊色多了。同学们少读这类书籍的原因不乏“生词较多,无法理解”、“缺乏明确的阅读目标计划”等。更多人表示名著是需要阅读。但是不应拿来当高考题目。这样,就不是主动阅读。而是被迫无奈。影响了心情,就没有了读下去的兴趣。不应该拿中国上下五千年的精华来当做一次考试的题目。那样不仅贬低了名著自身的价值,而且容易让名著渐渐失去读的意义。

早在《易经》中,便有“天行健,君子以自强不息。”民族精神不仅集中地体现在一些历史事件和民族英雄身上,同时也深深地渗透至中国丰富多彩的传统文学之中。民族气节、爱国精神等这些情操也需要中学生去陶冶,这无论是文科生还是理科生都应该去做的事。有时候理性思维也需要传统文学的熏陶的。所以,今后同学们都要花时间去了解更多的文学知识,不只是文科生,我们认为理科生更需要去阅读,这对于理科学习无疑会带来很大的帮助!

在实践活动刚开始的时侯,因为我们的准备工作做得还是不到位,存在着些不足之处,所以在访谈中遇到了很多问题,但通过这一次令人成长的实践我们学会了总结教训,及时更正错误。并懂得应要不断充实、磨练自己的生活。只有努力、坚持下去,明天才会更好!在这里我们要特别各年段老师和学生的配合。感谢各家长的配合。才能让我们这次的问卷做的如此成功。

最后我们呼吁让更多的学生更了解文学著作,提高知识水平和文化素养。书香的气息会越来越浓厚!

名著,想说爱你不容易

——中学生文学名著阅读调查报告

小组成员:余锦鸿 魏敏 董鹭华 张佳颖 郑希雅

指导老师:厦门市湖滨中学 蔡佳境

一. 研究目的

众所周知,在现下的青少年课外阅读范围中,青春文学和玄幻小说占据了主要力量,然而承载千年的民族文化,方便中学生了解中华历史的传统文学却鲜少有人问津,因此,我们做了关于“名著想说爱那你不容易”的调查,有以下几个目的:

1. 为了了解当下中学生对中国传统名著的认识程度以及了解程度,和喜爱程度。

2. 为了明白当代中学生对中国传统名著看法

3. 为了增强自身的社会实践能力与学习能力

二. 小组分工

组长:负责统筹调查的所有工作,安排各组员分工合作。副组长:完善各项数据报告,整理和总结。

组员:负责收集资料,分发问卷,部分统计。

三. 成果展示

1.中国传统文学名著的背景资料

传统文学,是指流传至今的文学,是文学中的精髓。传统文学的范畴比较窄,传统文学的形式主要有诗歌(唐诗、汉诗„„)词(宋词)曲(元曲)、赋一类教正式的文学形式。 中国传统文学主要指从公元前11世纪, 即中国第一部诗歌总集<诗经>中最早的诗篇出现起, 直至1919年" 五四" 新文化运动以前的中国古代(含近代) 文学,是中华民族的瑰宝,是中华儿女的骄傲。几千年来,中华儿女代代传承。延续至今,让中华文化在时间的起承转合中熠熠生辉,在世纪的轮回中沉着洗练。取其精华,弃其糟粕。批判传承,古为今用。 总的来说,中国古代文学史分期及各时期的主要文学样式:

(1)上 古 时 期:神话传说 (如:《盘古开天辟地》)

(2)先 秦 时 期:散文(历史散文、诸子散文)(如:《风》、《雅》、《颂》等)

(3)两 汉 时期:辞赋 乐府民歌 历史散文(如:《十虞》、《上林》、《史记》)

(4)魏晋南北朝时期:诗歌等(如:《七哀诗》)

(5)唐 代 时 期:诗(如:《鸳鸯传》《枕中记》《南柯太守传》)

(6)宋 代 时 期:词(如:《如梦令》)

(7)元 代 时 期:曲(如:《窦娥冤》、《西厢记》)

(8)明 清 时 期:小说(如:《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》)

2. 实地采访

为了让调查凹显真实,我们随机走访各个年段,首先我们与400多位中学生进行交谈,询问了一部份已经阅读过中国传统名著的中学生,他们普遍认为现在的阅读条件不尽人意,在校的课业繁杂,要完成的作业较多,尤其是高中生,由于学习任务过大,升学压力太重,没有过多的机会接触中国传统文学名著,而课本内含的涉及中国传统文学名著也不完全是他们感兴趣的篇章。他们希望语文教科书博采众长,多吸纳一些中国传统的杂文轶事。另外一部分调查的中学生中,有不少学生偏向于青春文学,例如《被窝是青春的坟墓》《鬼吹灯》《1998》《小时代》等,对于阅读中国传统名著的意识模糊,认为可有可无,实在是必考篇目则大概了解即可。

而真正有心刻意挤出时间阅读中国传统名著的同学,大部分是文科生,有不少文科生是因为爱好中国传统名著而选择学文科,但他们也觉得现在的语文考试喜欢把经典名章抽出一

小部分作为试题,硬性规定考生的鉴赏角度,从而使他们有时对中国传统文学名著产生排斥,并且也削弱了字里行间的韵味美感。建议应改善这种现象。而理科生多半喜欢科技玄幻类小说,例如《哈利波特》,《暮光之城》等,他们反映中国传统文学名著有些过于生晦难懂,不易理解。对于理性思维的培养无多大益处,因此便懒怠阅读。

我们也咨询了部分的家长,他们都觉得读原著有利于孩子树立正确的是非观。增长知识。继承中华民族的伟大传承。是很好的选择。大部分的家长也是支持的。

尽管如此,中国传统名著的销量也不尽人意,我们了解到,在书店,名著的购买力往往输于其他类型的小说。

为此,书店的工作人员和我们都希望有关部门可以加强引导,举办中国传统名著读书月或读书日,教师也可积极倡导学生们汲取中国传统名著中历久弥新的民族精神,共同为中国传统名著的未来发展贡献力量。

3. 问卷调查

文学名著阅读状况调查问卷

一、选择题:

1、你的性别是( )

A 、男 B 、女

2、你的年级是( )

A 、高一 B 、高二文科 C 、高二理科 D 、高三文科 E 、高三理科

3、你父母其中一人的最高学历是( )

A 、没上过学 B 、小学 C 、初中 D 、高中 E 、中专 F 、大学专科或本科 G 、硕士或博士

4、你父母的阅读习惯是( )

A 、家里有订阅报纸、杂志,爱买书,经常阅读。

B 、家里有订阅报纸,偶尔看看。

C 、不买书报,但经常上图书馆借书、看书。

D 、没买过书报,从来不阅读。

5、你父母对你阅读名著的态度是( )

A 、全力支持并愿意予以投入。

B 、尚能支持,但不愿有过多投入。

C 、不支持,学习压力太重,时间太紧,根本无暇顾及,不读也罢。

D 、不支持,阅读文学名著是不务正业,读再多名著也不可能等于考上大学。

6、对你的阅读兴趣的形成影响较大的是( )

A 、老师 B 、家长 C 、同学 D 、影视报刊等媒体 E 、其他

7、你最喜欢的阅读体裁是(可多选)( )

A 、长篇小说 B 、中篇小说 C 、短篇小说 D 、微型小说

E 、散文 F 、诗歌 G 、剧本 H 、杂文 I 、新闻(消息、通讯、报告文学)

8、你最爱阅读的课外读物是(可多选)( )

A 、中外文学名著 B 、各类报纸、杂志 C 、动漫 D 、科普 E 、言情 F 、武侠 G. 、青春校园 H 、玄幻恐怖 I 、侦探推理 J 、网上读物

9、对于中外文学名著,你的态度是(可多选)( )

A 、狂爱一切中外名著 B 、喜欢中国古典名著 C 、喜欢中国现代名著 D 、喜欢外国名著 E 、较喜欢,都还可以 F 、不喜欢也不讨厌 G 、讨厌中国古典名著 H 、

讨厌中国现代名著 I 、讨厌外国名著 J 、厌恶一切中外名著

10、你认为阅读名著对自己的成长作用是( )

A 、很大 B 、一般 C 、没有 D 、不知道

11、你认为阅读名著对学习语文的作用是( )

A 、很大 B 、一般 C 、没有 D 、不知道

12、你阅读名著的目的是(可多选)( )

A 、为了伟大的使命——继承民族文化瑰宝,传承世界文明精华。

B 、为了提高自身的文学修养,希望在阅读、写作、交流等方面有所长进。

C 、为了开拓视野,增长知识,积累阅历,启迪人生,激励自己。

D 、为了应付学校老师的要求,提高自己的语文水平,以便考试(高考)得高分。 E 、“装B ”(“装十三”),可以显得比别人有品位、比别人更酷、更有学识。

F 、消遣娱乐,无聊时可以杀时间,睡不着时可以催眠,除四害时可以打小强„„

13、在阅读名著原著与参阅名著导读、梗概两者关系上,你是( )

A 、只读原著,拒绝导读、梗概(先看导读会束缚思路,受其影响使阅读缺乏个性)。

B 、原著阅读较难,先看导读、梗概,再看原著。或看完原著再看导读、梗概,两者交叉进行。

C 、原著看不下去,只看导读、梗概(背背相关简答题、填空题等,应付考试足够了)。

D 、原著太难,不感兴趣;背诵太累,全部放弃。

14、你认为什么因素阻碍你阅读名著(可多选)( )

A 、学习任务过大,升学压力太重,没有太多时间阅读,心有余而力不足。

B 、老师缺乏正确的指导,没有真正抓落实,名著原著阅读往往成为烂尾工程。

C 、缺乏明确的阅读目标、计划,自己太懒,没有坚持不懈的恒心与毅力。

D 、图书馆常常借不到文学名著,自己又买不起。

E 、文学名著的语言枯燥晦涩,让人不易读懂;篇幅冗长,提不起自己的兴趣。

F 、名著内容距离现实较远,不如时文报刊等更实用、更时尚、更亲切、更具时代感。 G 、名著阅读耗时费力,效益不高,对快速提高作文水平、应对高考帮助不大。

H 、强制规定一些内容及篇目,给人一种锁链般的感觉,少了自主选择的空间,产生一种抵触情绪。

15、你有以下哪些阅读文学名著的习惯和做法(可多选)( )

A 、能循序渐进读完一部名著。 B 、能摘抄、整理好词佳句。

C 、能圈点勾画重点句,做批注。 D 、只读,不动笔。

E 、遇到生字、疑难问题会使用工具书或上网自行解决,或向老师、同学、家长等请教。 F 、能有选择性的精读、细读,反复品味。 G 、能有自己的独特感受、启发,并写读后感或赏析。

H 、能对文章的思想观点质疑,并提出自我独特见解。 I 、只看了前面几回,没办法读完全书。

J 、随便翻翻,看看有没有自己感兴趣的章节,经常跳着读。

K 、看到“大部头”就晕,只看缩写本或故事梗概、连环画,不读原著。

L 、不看原著,只看名著改编的电影、电视剧、动画片,以此代替阅读名著。

M 、完全放弃,根本不读,什么也不看。

16、在名著阅读过程中,你的心情是( )

A 、很快乐 B 、不快乐(很痛苦) C 、痛并快乐着 D 、五味杂陈 E 、没感觉

17、在福建高考考纲要求的8部名著中,你已经完整读过....几部原著..(可多选)( )

A 、《三国演义》 B 、《红楼梦》 C 、《家》 D 、《子夜》 E 、《巴黎圣母院》 F 、《堂吉诃德》 G 、《复活》 H 、《欧也妮·葛朗台》 I 、一部都没有。

18、对于名著推广与福建高考考查中外文学名著,你同意以下哪些看法(可多选)( )

A 、高考考查名著很有意义,应该加大题量,创新题型,提高分值。

B 、考查名著太急功近利,不但加重学生负担,而且容易投机取巧,违背阅读初衷,应该取消考查。

C 、名著应推广,但大可不必通过高考来“拯救”名著,可以通过其它渠道和形式来推广普及。

D 、名著不需要推广,真正有价值的自然会经久不衰,禁不起时间考验的会自然淡去。当代文学(流行小说)或许在百年以后也会积淀出几部名著来。

E 、高考考不考名著无所谓。

二、填空题:

1、你最喜欢的中国作家是:,你最喜欢他/她的作品是:《 》

2、你最喜欢的外国作家是:,你最喜欢他/她的作品是:《 》

3、你最喜欢的刊物是:

本问卷调查到此结束,谢谢您的大力支持!祝您学习进步,天天开心!

此致,

敬礼!

4. 问卷分析

分析问卷调查我们总结出以下几点:

(1)大部分学生家里是有订阅报纸的。说明大多家长还是赞同学生多看书。大多学生

喜欢阅读的都是动漫,各类报纸,偶尔翻翻。并没有坚持太久。也有很多同学都知道阅读名著的目的,为了开拓视野,增长知识。但部分的学生阅读习惯并不好,都是只读,不动笔。并且对于原著的态度。大多学生都认为原著阅读较难,先看导读,梗概。再看原著。

(2)经过本次调查中发现,绝大多数学生都比较喜欢课外读物。但是,对于中国传统

名著,较多学生只是略了解。而多数学生喜欢读科普类小说、青年文学与校园文学。这说明多数学生对于自己国家的精髓文学没有投入较多的时间与精力。但是我们觉得应该更加积极主动的去了解,去学习,去领会其中的精彩和奥妙。这不仅能提高我们的文化素养,且扩大我们的知识空间,才能更深入的了解中国文学。

(3)甚至有些学生认为,自己读的是理科,没必要花时间去阅读这些,这应该是文科

生的任务。所以在这次调查结果中,58%的文科生对于中国传统名著了解较多,而只有42%的是理科生。可以看出,尽管理科生对中国传统文学的了解程度与文科生有一定差距,但同时也看出了理科生有迎头赶上的趋势。

(4)许多学生只是因为兴趣来潮,只是阅读几天,而没有坚持下来,这样的阅读是没

有意义的。应该要坚持每天或是每隔一天读一页或几页,这样才会每天都有新的收获。更多的是在名著阅读过程中,许多学生都是抱着痛并快乐着的心情阅读。

(5)在问卷调查“你认为什么因素阻碍你阅读名著”这个问题上因为“学习任务过大,

升学压力太重,没有太多时间阅读,心有余而力不足”这个理由的学生比重占30.332%。 而“老师缺乏正确的指导,没有真正抓落实,名著原著阅读往往成为烂尾工程。”“缺乏明

确的阅读目标、计划,自己太懒,没有坚持不懈的恒心与毅力”“ 图书馆常常借不到文学名著,自己又买不起。”“文学名著的语言枯燥晦涩,让人不易读懂;篇幅冗长,提不起自己的兴趣。”“名著内容距离现实较远,不如时文报刊等更实用、更时尚、更亲切、更具时代感。”“名著阅读耗时费力,效益不高,对快速提高作文水平、应对高考帮助不大。”“强制规定一些内容及篇目,给人一种锁链般的感觉,少了自主选择的空间,产生一种抵触情绪。” 的学生比重分别占6.109%、16.827%、4.93%。13.612% 、9.11%、8.145%、10.932%。这说明了绝大多数学生是因为学习任务过重,而抽不出时间来阅读。也说明老师没有正确引导

(6)另外,在问卷调查“列出你喜欢的作家和作品”这一环节中倒是有不少同学推荐了自己喜欢的作家和作品:

鲁迅《狂人日记》 列夫托尔斯泰《复活》韩寒《三重门》《1998》莫泊桑《羊脂球》饶雪漫《左耳》郭敬明《小时代》„„

最喜欢的刊物:《红秀》《特别关注》《读者》《时代周刊》《动漫前线》《青年文摘》《小小说》《最小说》《格言》《意林》„„

(7)“对于名著推广与福建高考考查中外文学名著”的看法,大多数学生表示,名著应推广,但是大可不必通过高考来“拯救”名著,可以通过其它渠道和形式来推广普及。

4、调查结果表:

文学名著阅读状况调查统计表

5. 建议和感想

根据调查,我们提出以下的建议:

①社会方面:书店或省内图书馆开办的“书香节”应该深入校园进行有效大力地宣传或者与学校配合举办相关活动。如在校内卖书说书议书,发放邀请函给中学生去参加该店内举办“书香节”时的中国传统文学书座。

电视台也可以对其相关活动进行拍摄宣传传统文学,鼓励中学生阅读。

②学校方面:---通过校内学生会、团委组织中国传统文学知识竞赛、游戏等活动。 举办中国传统文学讲座。

---图书馆便利学生看书借书的途径增多,开放时间增多。借此消除学生阅读的途径顾虑。

---学校网站开办有关传统文学专题版块,让老师学生之间交流体会读书心得。从而可以拉近师生间的距离,也可以进行思想学术上的碰撞,让老师了解学生在理解中国传统文化上的创新。

③学生方面:在这次的调查中我们还发现有一部分中学生“对你阅读兴趣的形成影响较大的是”这个问题上告诉我们应该尽量去激发学生的阅读兴趣。如开办书友会、网上下载阅读。从自身做起,多阅读中国传统优秀书籍,养成良好的读书习惯。

这一次的社会实践有许多感触,我们也学会了许多东西。让我们感受最深的是:中国传统名著有着中华民族上下五千年流传下来的文化精粹,但在面对21世纪这个具有时代特征下的中学生时的吸引力就稍显逊色多了。同学们少读这类书籍的原因不乏“生词较多,无法理解”、“缺乏明确的阅读目标计划”等。更多人表示名著是需要阅读。但是不应拿来当高考题目。这样,就不是主动阅读。而是被迫无奈。影响了心情,就没有了读下去的兴趣。不应该拿中国上下五千年的精华来当做一次考试的题目。那样不仅贬低了名著自身的价值,而且容易让名著渐渐失去读的意义。

早在《易经》中,便有“天行健,君子以自强不息。”民族精神不仅集中地体现在一些历史事件和民族英雄身上,同时也深深地渗透至中国丰富多彩的传统文学之中。民族气节、爱国精神等这些情操也需要中学生去陶冶,这无论是文科生还是理科生都应该去做的事。有时候理性思维也需要传统文学的熏陶的。所以,今后同学们都要花时间去了解更多的文学知识,不只是文科生,我们认为理科生更需要去阅读,这对于理科学习无疑会带来很大的帮助!

在实践活动刚开始的时侯,因为我们的准备工作做得还是不到位,存在着些不足之处,所以在访谈中遇到了很多问题,但通过这一次令人成长的实践我们学会了总结教训,及时更正错误。并懂得应要不断充实、磨练自己的生活。只有努力、坚持下去,明天才会更好!在这里我们要特别各年段老师和学生的配合。感谢各家长的配合。才能让我们这次的问卷做的如此成功。

最后我们呼吁让更多的学生更了解文学著作,提高知识水平和文化素养。书香的气息会越来越浓厚!

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