他拄着拐杖唱遍了大江南北、他带着梦想演绎于天涯海角、他的歌声陪伴我们从那如梦如幻的纤纤年华到青春的忧郁与彷徨。他就是命运的歌者、生活的强者郑智化。

小时候，很喜欢听郑智化的歌因为旋律起伏优美，特别是那首《星星点灯》节奏很明快、意境很深远。

他的的歌伴我度过了那洁白无暇的年少时光，光阴悄悄飘逝，岁月在不经意间将我们变得成熟，不变的是我依然喜欢听郑智化深情的吟唱。

现在越来越钟情于他的歌，是因为我越来越明白了歌中蕴含的那份坚强，那份沧桑，那份忧郁，那份青春的失意，年少的迷惘。

谁能够明白“擦干泪，不要怕，至少我们还有梦”的坚强；谁又能明白“远方的星星请为我点盏希望的灯火”的心灵期盼。

郑智化是用灵魂在唱歌，人生的失意，生命的重创，心灵的孤寂，在他的歌声中都能找到答案。

郑智化的歌饱含着淡淡伤感与愁绪，《你的生日》《麻花辫子》最具代表性。“这世界有些人得到太多，有些人却一无所有”这是对人生与命运的不公所发出的强烈呐喊。“所以我最亲爱的朋友，请你珍惜你的拥有”又是在呐喊之后的自我安慰。不免看出郑智化的人生担负着沉重的点滴，但这种点滴伤痕都能被坚强、博爱、心胸豁达的他所抚平。

年少的轻狂、青春的誓言、小时候天真的梦想在黑暗的现实中跌倒才明白命运的坎坷与前途的艰辛。所以期盼星星点灯在残酷的现实中点亮一份希望、一份宁静、一份灵魂的搁浅。成为郑智化早期作品的强烈之音。

现实与梦想的强烈反差注定了一个忧郁的歌者崎岖的创业之路。

“我的脚步想要去流浪，我的心却想靠航，我的影子想去飞翔，我的人却还在地上，我的的笑容想要去伪装，我的泪却要投降”现实与梦想的格格不入让郑智化寻找一份心灵的港湾，一份能让他在现实与梦中得以依靠的心灵栖居之地。所以他的歌很自然的就略带了那几分怅然与沧桑。

如果要用文学的范畴来划分音乐的类别的化，那么郑智化就是典型的批判现实主义歌者。

“社会越来越进步，人就越来越复杂，我的梦越来越危险，就像支票不能兑现，这时代不断在e化，只剩下我不愿被同化，我有我自己的计划，只是一直赶不上变化，我发现如果要赚钱，就一定要学会不要脸。只是我身边的敌人，却又一个比一个阴险。”

这是他在歌曲《现在进行式》的一段歌词。对现实的不满，对尘世的喧嚣生活的厌恶。使得郑智化想要找寻一份没有勾心斗角，没有世途纷争，没有尔虞我诈的陶渊明式的诗意明净生活。但现实生活的无奈又怎么去追寻他的梦呢？这就是现实与梦想的强烈冲突与矛盾。

每个人都在用自己的双手描画漫漫的人生之旅，郑智化也不例外，俗话说逆境中最煅炼人，所以郑智化忧郁但很坚强。坚强的生活，坚强的歌唱，坚强的追梦

他拄着拐杖唱遍了大江南北、他带着梦想演绎于天涯海角、他的歌声陪伴我们从那如梦如幻的纤纤年华到青春的忧郁与彷徨。他就是命运的歌者、生活的强者郑智化。

小时候，很喜欢听郑智化的歌因为旋律起伏优美，特别是那首《星星点灯》节奏很明快、意境很深远。

他的的歌伴我度过了那洁白无暇的年少时光，光阴悄悄飘逝，岁月在不经意间将我们变得成熟，不变的是我依然喜欢听郑智化深情的吟唱。

现在越来越钟情于他的歌，是因为我越来越明白了歌中蕴含的那份坚强，那份沧桑，那份忧郁，那份青春的失意，年少的迷惘。

谁能够明白“擦干泪，不要怕，至少我们还有梦”的坚强；谁又能明白“远方的星星请为我点盏希望的灯火”的心灵期盼。

郑智化是用灵魂在唱歌，人生的失意，生命的重创，心灵的孤寂，在他的歌声中都能找到答案。

郑智化的歌饱含着淡淡伤感与愁绪，《你的生日》《麻花辫子》最具代表性。“这世界有些人得到太多，有些人却一无所有”这是对人生与命运的不公所发出的强烈呐喊。“所以我最亲爱的朋友，请你珍惜你的拥有”又是在呐喊之后的自我安慰。不免看出郑智化的人生担负着沉重的点滴，但这种点滴伤痕都能被坚强、博爱、心胸豁达的他所抚平。

年少的轻狂、青春的誓言、小时候天真的梦想在黑暗的现实中跌倒才明白命运的坎坷与前途的艰辛。所以期盼星星点灯在残酷的现实中点亮一份希望、一份宁静、一份灵魂的搁浅。成为郑智化早期作品的强烈之音。

现实与梦想的强烈反差注定了一个忧郁的歌者崎岖的创业之路。

“我的脚步想要去流浪，我的心却想靠航，我的影子想去飞翔，我的人却还在地上，我的的笑容想要去伪装，我的泪却要投降”现实与梦想的格格不入让郑智化寻找一份心灵的港湾，一份能让他在现实与梦中得以依靠的心灵栖居之地。所以他的歌很自然的就略带了那几分怅然与沧桑。

如果要用文学的范畴来划分音乐的类别的化，那么郑智化就是典型的批判现实主义歌者。

“社会越来越进步，人就越来越复杂，我的梦越来越危险，就像支票不能兑现，这时代不断在e化，只剩下我不愿被同化，我有我自己的计划，只是一直赶不上变化，我发现如果要赚钱，就一定要学会不要脸。只是我身边的敌人，却又一个比一个阴险。”

这是他在歌曲《现在进行式》的一段歌词。对现实的不满，对尘世的喧嚣生活的厌恶。使得郑智化想要找寻一份没有勾心斗角，没有世途纷争，没有尔虞我诈的陶渊明式的诗意明净生活。但现实生活的无奈又怎么去追寻他的梦呢？这就是现实与梦想的强烈冲突与矛盾。

每个人都在用自己的双手描画漫漫的人生之旅，郑智化也不例外，俗话说逆境中最煅炼人，所以郑智化忧郁但很坚强。坚强的生活，坚强的歌唱，坚强的追梦

郑智，出色的中国足球运动员。他身体素质好，技术全面，经验丰富，擅长远射，2013年代表广州恒大获得亚冠冠。多次入围亚洲足球先生名单。

作为一名足球运动员，郑智一直以来希望代表国家队出赛世界杯。在冲击2006年的德国世界杯的最后一场比赛中，虽然是主场作战，但中国队没有做那些影响正常比赛的场外工作，而是正直地完成了比赛。由于点球没进，最后中国队失去了冲击世界杯的机会。对于自己的失败，郑智觉得自己的能力还是不够，那个时候他想如果他有机会能够到欧洲最顶尖的足球舞台上去锻炼一下自己，会不会能够帮助到国家队，能够帮助提高个人水平，这种提高是最好的一个方法。他加盟到英超。在那里他接触到了真正的职业足球，接触到了世界上最顶尖的球员、最顶尖的联赛、最顶尖的联赛运作。也使他真正看到了中国足球与世界足球的这种差距。他认为欧洲足球的氛围，真的是无法用语言去形容的。

对于第二次冲击世界杯的失败，郑智坦然地接受了球迷们的批评。他将心比心，觉得用一个球迷的身份来看到国家队的这种失败，这种不作为、不争气，大家会骂，大家会埋怨这都是特别正常的，所以他从心底里是特别理解球迷的这种心声的，所以说他特别希望能够给球迷带来一点快乐。他对于2013年在亚冠联赛取得冠军感到十分激动，他享受每一场比赛那种感觉，享受给球迷们带来快乐的这种感觉。

最后，他告诉大家自己有可能以后不能再和国家队一块儿出现在世界杯的赛场上，这是他未完成的梦想。同时他也希望所有的球迷们，给自己的国家队，在世界杯的赛场上去加油，去呐喊，去助威。

郑智，出色的中国足球运动员。他身体素质好，技术全面，经验丰富，擅长远射，2013年代表广州恒大获得亚冠冠。多次入围亚洲足球先生名单。

作为一名足球运动员，郑智一直以来希望代表国家队出赛世界杯。在冲击2006年的德国世界杯的最后一场比赛中，虽然是主场作战，但中国队没有做那些影响正常比赛的场外工作，而是正直地完成了比赛。由于点球没进，最后中国队失去了冲击世界杯的机会。对于自己的失败，郑智觉得自己的能力还是不够，那个时候他想如果他有机会能够到欧洲最顶尖的足球舞台上去锻炼一下自己，会不会能够帮助到国家队，能够帮助提高个人水平，这种提高是最好的一个方法。他加盟到英超。在那里他接触到了真正的职业足球，接触到了世界上最顶尖的球员、最顶尖的联赛、最顶尖的联赛运作。也使他真正看到了中国足球与世界足球的这种差距。他认为欧洲足球的氛围，真的是无法用语言去形容的。

对于第二次冲击世界杯的失败，郑智坦然地接受了球迷们的批评。他将心比心，觉得用一个球迷的身份来看到国家队的这种失败，这种不作为、不争气，大家会骂，大家会埋怨这都是特别正常的，所以他从心底里是特别理解球迷的这种心声的，所以说他特别希望能够给球迷带来一点快乐。他对于2013年在亚冠联赛取得冠军感到十分激动，他享受每一场比赛那种感觉，享受给球迷们带来快乐的这种感觉。

最后，他告诉大家自己有可能以后不能再和国家队一块儿出现在世界杯的赛场上，这是他未完成的梦想。同时他也希望所有的球迷们，给自己的国家队，在世界杯的赛场上去加油，去呐喊，去助威。

8月12下午在沈阳举行的足球比赛，中国在主场迎战比利时的比赛，中国最终以2：0的成绩败了下来，这个成绩虽然对大家来说都不满意，但是对我来说这个成绩已经是不错了，因为，中国这场比赛提的总体来说还是不错的尤其是配合大的还算流畅，就是中国队的脚法有点歪，以下是我对中国这场比赛的总结和看法：

总结：这场比赛中国队总体来说提的还算不错，这场比赛中国队，放的开，踢的很投入，配合很默契，只是到最后大门的那一脚叫人遗憾，在比赛的上半场7分钟左右中国队的郜林在禁区里接到姜宁的传球后，凌空射门可惜将球打高，无缘进球。

然后就是中国队的郑智与谭望蒿的红牌吃的有点冤尤其是郑智的红牌吃的更冤，因为郑智后面的比利时队员在用手用力拉着郑智的衣服，裁判却没有看见，到郑智反击的时候，也就是用肘定了对方以下的时候，才怕明确毫不犹豫有的掏出了红牌，将郑智罚下场。

最重要的一点是整场比赛下来，来自阿根廷的主裁判对比利时的犯规吹得非常松，全场比赛只吹了比利时3次犯规，而比利时的犯规却不知是三次，而阻挡就3次拉人2次，而裁判一次都没吹，有一次更可气，比利时队员在裁判面前将中国对的队员拉到，明显的一次犯规，而裁判却挥了挥手就走了，说犯规无效比赛继续！

这场比赛说来说去其实我觉得而只有一个原因，那就是裁判有点不公，我不知道大家是不是这样想，但是我看完比赛后的第一感觉是这样的！

8月12下午在沈阳举行的足球比赛，中国在主场迎战比利时的比赛，中国最终以2：0的成绩败了下来，这个成绩虽然对大家来说都不满意，但是对我来说这个成绩已经是不错了，因为，中国这场比赛提的总体来说还是不错的尤其是配合大的还算流畅，就是中国队的脚法有点歪，以下是我对中国这场比赛的总结和看法：

总结：这场比赛中国队总体来说提的还算不错，这场比赛中国队，放的开，踢的很投入，配合很默契，只是到最后大门的那一脚叫人遗憾，在比赛的上半场7分钟左右中国队的郜林在禁区里接到姜宁的传球后，凌空射门可惜将球打高，无缘进球。

然后就是中国队的郑智与谭望蒿的红牌吃的有点冤尤其是郑智的红牌吃的更冤，因为郑智后面的比利时队员在用手用力拉着郑智的衣服，裁判却没有看见，到郑智反击的时候，也就是用肘定了对方以下的时候，才怕明确毫不犹豫有的掏出了红牌，将郑智罚下场。

最重要的一点是整场比赛下来，来自阿根廷的主裁判对比利时的犯规吹得非常松，全场比赛只吹了比利时3次犯规，而比利时的犯规却不知是三次，而阻挡就3次拉人2次，而裁判一次都没吹，有一次更可气，比利时队员在裁判面前将中国对的队员拉到，明显的一次犯规，而裁判却挥了挥手就走了，说犯规无效比赛继续！

这场比赛说来说去其实我觉得而只有一个原因，那就是裁判有点不公，我不知道大家是不是这样想，但是我看完比赛后的第一感觉是这样的！

抬头的一片天 是男儿的一片天 曾经在满天的星光下做梦的少年 不知道天多高 不知道海多远

却发誓要带着你远走 到海角天边 不负责任的誓言 年少轻狂的我 在黑暗中迷失才发现自己的脆弱

看着你哭红的眼睛 想着远离的家门 满天的星星请为我点盏希望的灯火 星星点灯 照亮我的家门

让迷失的孩子 找到来时的路 星星点灯 照亮我的前程

用一点光 温暖孩子的心

现在的一片天 是肮脏的一片天 星星在文明的天空里再也看不见 天其实并不高 海其实也不远 人心其实比天高 比海更遥远 学会骗人的谎言 追逐名利的我 在现实中迷失才发现自己的脆弱

看着你含泪的离去 想着茫茫的前程 远方的星星请为我点盏希望的灯火 星星点灯 照亮我的家门

让迷失的孩子 找到来时的路 星星点灯 照亮我的前程

用一点光 温暖孩子的心

多年以后一场大雨惊醒沉睡的我 突然之间都市的霓虹都不再闪烁 天边有颗模糊的星光偷偷探出了头 是你的眼神依旧在远方为我在等候 星星点灯 照亮我的家门

让迷失的孩子找到来时的路 星星点灯 照亮我的前程

用一点光 温暖孩子的心

抬头的一片天 是男儿的一片天 曾经在满天的星光下做梦的少年 不知道天多高 不知道海多远

却发誓要带着你远走 到海角天边 不负责任的誓言 年少轻狂的我 在黑暗中迷失才发现自己的脆弱

看着你哭红的眼睛 想着远离的家门 满天的星星请为我点盏希望的灯火 星星点灯 照亮我的家门

让迷失的孩子 找到来时的路 星星点灯 照亮我的前程

用一点光 温暖孩子的心

现在的一片天 是肮脏的一片天 星星在文明的天空里再也看不见 天其实并不高 海其实也不远 人心其实比天高 比海更遥远 学会骗人的谎言 追逐名利的我 在现实中迷失才发现自己的脆弱

看着你含泪的离去 想着茫茫的前程 远方的星星请为我点盏希望的灯火 星星点灯 照亮我的家门

让迷失的孩子 找到来时的路 星星点灯 照亮我的前程

用一点光 温暖孩子的心

多年以后一场大雨惊醒沉睡的我 突然之间都市的霓虹都不再闪烁 天边有颗模糊的星光偷偷探出了头 是你的眼神依旧在远方为我在等候 星星点灯 照亮我的家门

让迷失的孩子找到来时的路 星星点灯 照亮我的前程

用一点光 温暖孩子的心

“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦水手》

想起了一条谜语——一只毛毛虫怎样才能渡过没有桥梁的河流？

……问世间“志”为何物？世人言“志”即决心与毅力的完美组合。“志”是一种力量，它可以让一颗心远行却不知疲惫；“志”是一种轻盈，它可以让一个生命飞得老高却依旧轻松。

不倒的水手

每一次听《水手》，都有一种感人至深的心灵冲击。而作为它的演唱者郑智化，带给我的更是一种潸然泪下的感动。

作为一个歌手，郑智化和他的歌曲，带给人们的，却不仅仅是旋律和文字的简单堆积。他的歌，带来的是一种心灵的震撼，一种灵魂的升华。更多的，是对生命和现实的一种意志。他的歌，是一种听得见生命，故事，画面的声音。他，就是一个用灵魂发声的歌者……

从两岁发高烧引发小儿麻痹，就注定了郑智化有异于常人，他从小就受够了别人的白眼，听够了别人的冷言讽语。很难想像一个“遍体鳞伤”的残疾人以怎样的志气出现在世人的眼前。也许他是唯一一个推着轮椅上台唱歌的歌手，可又是什么支撑着他走过这条曲折又布满荆棘的小道呢？对，是他心中坚不可摧的志。郑智化用他那坚韧倔强的性格，硬是在黑暗中走出了一条亮丽的星光。

他向我们诠释着：身残志不残，志带你走向成功！

锻造生命的铁：奥斯特洛夫斯基

奥斯特洛夫斯基——这位文学巨匠，人们无法用语言来形容他，当他双目失明，双耳失聪时，仍然志气十足地摸索着方格中的纸页迎着光亮的朝阳，完成了巨作《钢铁是怎样炼成的》。

钢铁是怎样炼成的呢？他给了我们答案，他给我们锻造了生命的铁：志。

人生的痕迹：《蜗牛》

“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着他的脸，小小的天，有大大的梦想，终有一天，我有属于我的天……”周杰伦用他独特的嗓音唱出了我们心中的那份执着。

蜗牛正在向屋顶出发，缓慢的它显得更慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬行。它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了他前进的艰辛。

夕阳西下，柔和的金色光芒洒满大地，白的墙也变成了金色，小小的蜗牛还在努力地向上爬着，它一定会到达屋顶的，它身后那条长长的痕迹见证了它的努力：路是一步一步走出来的。

蜗牛告诉我们：当你在梦想的途中脚踏实地的留下属于自己的痕迹，未来才能绽放光彩。而那道属于自己的痕迹，便是力量的迸发：志。

……

一只毛毛虫怎样才能渡过没有桥梁的河流呢？

答案是：永不放弃自己的执着与意志，在经历一段痛苦的蜕变过程后，化成一只展开双翅，偏偏起舞的蝴蝶……

“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦水手》

想起了一条谜语——一只毛毛虫怎样才能渡过没有桥梁的河流？

……问世间“志”为何物？世人言“志”即决心与毅力的完美组合。“志”是一种力量，它可以让一颗心远行却不知疲惫；“志”是一种轻盈，它可以让一个生命飞得老高却依旧轻松。

不倒的水手

每一次听《水手》，都有一种感人至深的心灵冲击。而作为它的演唱者郑智化，带给我的更是一种潸然泪下的感动。

作为一个歌手，郑智化和他的歌曲，带给人们的，却不仅仅是旋律和文字的简单堆积。他的歌，带来的是一种心灵的震撼，一种灵魂的升华。更多的，是对生命和现实的一种意志。他的歌，是一种听得见生命，故事，画面的声音。他，就是一个用灵魂发声的歌者……

从两岁发高烧引发小儿麻痹，就注定了郑智化有异于常人，他从小就受够了别人的白眼，听够了别人的冷言讽语。很难想像一个“遍体鳞伤”的残疾人以怎样的志气出现在世人的眼前。也许他是唯一一个推着轮椅上台唱歌的歌手，可又是什么支撑着他走过这条曲折又布满荆棘的小道呢？对，是他心中坚不可摧的志。郑智化用他那坚韧倔强的性格，硬是在黑暗中走出了一条亮丽的星光。

他向我们诠释着：身残志不残，志带你走向成功！

锻造生命的铁：奥斯特洛夫斯基

奥斯特洛夫斯基——这位文学巨匠，人们无法用语言来形容他，当他双目失明，双耳失聪时，仍然志气十足地摸索着方格中的纸页迎着光亮的朝阳，完成了巨作《钢铁是怎样炼成的》。

钢铁是怎样炼成的呢？他给了我们答案，他给我们锻造了生命的铁：志。

人生的痕迹：《蜗牛》

“我要一步一步往上爬，等待阳光静静看着他的脸，小小的天，有大大的梦想，终有一天，我有属于我的天……”周杰伦用他独特的嗓音唱出了我们心中的那份执着。

蜗牛正在向屋顶出发，缓慢的它显得更慢了，小心翼翼地，勇敢地向上爬行。它身后的痕迹依旧存在，让人联想到了他前进的艰辛。

夕阳西下，柔和的金色光芒洒满大地，白的墙也变成了金色，小小的蜗牛还在努力地向上爬着，它一定会到达屋顶的，它身后那条长长的痕迹见证了它的努力：路是一步一步走出来的。

蜗牛告诉我们：当你在梦想的途中脚踏实地的留下属于自己的痕迹，未来才能绽放光彩。而那道属于自己的痕迹，便是力量的迸发：志。

……

一只毛毛虫怎样才能渡过没有桥梁的河流呢？

答案是：永不放弃自己的执着与意志，在经历一段痛苦的蜕变过程后，化成一只展开双翅，偏偏起舞的蝴蝶……

活动课教学《我也追星》

水塘中学 李宗勇

一、教学目标：

知识与能力：

领悟该怎样去追星？对“星”从表象到本质的认识。

过程与方法：

1、从学生熟悉的人物入手激发学生的学习兴趣，。

2、通过学生的竞猜和展示，激发他们的表现欲和求知欲。

情感态度与价值观：

树立正确的追求观，

教学重点：

学习诗人借景抒情的写作手法，运用到自己的写作中。

教学难点：

如何引导学生正确的追星。

教学方法：学生展示交流，教师点拨、总结。

课时安排：一课时（20分钟） 导入新课：

每个人的心中都有自己崇敬的名人，他们可能是伟人、专家、学者。。。。当然也可能是影视明星、体育明星，甚至是有着某些不平凡之处的普通人，那么你最崇敬的人物是谁？为什么他深深地吸引你成为你心中最闪亮的一颗？这段时间以来，大家忙着收集、整理，并努力探究的问题，这节课就让我们各抒已见畅谈“追星”这一话题。这是综合实践活动课，再说我们班同学的素质是大家公认的最好的，所以我就不忙活了，就坐在这里给大家打打杂、放放幻灯片吧。下面有请 、 两位同学为我们主持。

教学过程：

〖甲〗在岁月的苍穹中，是一颗颗闪烁的星星让无垠的夜空变得那么灵动，令人神往。 〖乙〗在这个星光灿烂的时代，我们常常会仰望那点点星光，找寻着我们的梦想。 〖甲〗在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。

〖乙〗有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学多识的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家。

〖甲〗在改革开放的今天，不断涌现出许多“明星人物”。

〖乙〗有闻名遐迩的企业家，歌唱家，有幽默风趣的相声小品表演艺术家。

〖甲〗你追星，我追星，大家都追星。

〖乙〗你快乐，我快乐，大家都快乐。

〖甲〗下面让我们畅开心怀谈明星，学明星，当明星，希望大家说得开心，学得精彩。

〖甲〗如果我们说鲁迅是２０世纪中国最伟大的文学家，那么罗曼·罗兰无疑就是二十世纪最伟大的人道主义者。从他的作品中，应当不难看出他拥抱人类之爱，以及期盼人类脱离痛苦黑暗，走向光明彼岸的热切心情。那么，就让___B_____同学带我们一起去结识这们法国的名人！

B 罗曼·罗兰，生于1866年死于1944年，法国思想家，文学家，批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家。

〖乙〗郑智化的《水手》：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦„„”铿锵有力的节奏，伴随着一代人的成长。同学们进入初中已快一年，枯燥乏味的生活令我很不适应，我们的脑海里也总是不断地闪现着两个字，就是“苦”和“累”。每当我们要放弃的时候，不妨听听这首歌，它会让你坚定信念，充满信心，在深夜拨亮你案头的灯„„那么____ C_______又会怎样来阐释这位坚强的歌手呢？

C:说到郑智化，80后和90后们并不陌生。他的歌曲《水手》，让年轻人懂得了什么是坚强。他的歌曲《星星点灯》，让追星族知道了自我的丑陋与脆弱。郑智化的歌曲比较平和，不大起大落，没有阿宝、小沈阳嗓音那般突兀的高调与怪腔；没有腾格尔、臧天朔歌唱的苍茫与悲怆。然而，郑智化的歌声却以独特的人文关怀，清醒的批评视角受到不少人的喜爱。

坚持站着唱歌，表现了郑智化对观众的尊重。目的就是为了“让歌迷们共同在歌声中回顾曾经的青春岁月”。本来，对于一个患有麻痹后遗症的歌手来说，完全可以坐在轮椅上唱歌。但是，郑智化却要坚持拄着拐杖站起来唱歌，这种尊重、理解观众的做法，不更值得人们学习吗？

〖甲〗郑智化的歌，带来的是一种心灵的震撼，一种灵魂的升华，更多的，是对生命和现实的一种反思。他的歌，是一种听得见生命、故事、画面的声音„„。他，就是一个用灵魂发声的歌者„„ ８０年代，一个光辉的名字曾在神州大地上引起了强烈的反响，她的事迹到处传颂，她的精神到处弘扬。人们在这位三分之二躯体失去知觉而不向命运之神屈服的姑娘面前，在这位“即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来”的勇士面前，在这位以自己的痛苦换取别人的欢乐、以缩短自己的生命来延续他人生命的时代楷模面前，都在深深地思考：人生的全部意义究竟在哪里？有请_____D____同学们来告诉我们她的名字！

D: 她就是张海迪 5 。岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪 15 岁时随父母下放到一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。

〖甲〗有这样一句名言“对待同志象春天般温暖；对待工作象夏天般热情；对待缺点象秋风扫

落叶一样；对待敌人象冬天一样残酷无情。”你知道这句话出自谁之口吗？有请____E___同学给我们说说。

E:这句话出自雷锋之口。 雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。

〖甲〗１８８６年１２月１日，他出生于四川仪陇县一个佃农家庭。原名代珍，字玉阶，小名三娃子。你知道这位伟人是谁吗？再提示一下：他是我国十大元帅之首。下面请_____F_____同学来说说这位名星！

F:路军总司令、中国人民解放军总司令，并在党内担任重要领导职务。朱德同志身经百战，历尽艰险，功勋卓著，在每一个重大关头都发挥了极其重要的历史作用，为推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现中华民族的独立和解放，建立人民当家作主的新中国作出了杰出贡献。

〖甲〗星移斗转，光阴荏苒。敬爱的周恩来同志离开我们整整39个春秋了。39年前，百万首都人民肃立十里长街，顶风冒雪，哭送周恩来灵车的动人情景，至今还历历在目。随着时光流逝，人们对周恩来怀念和敬仰之情，不但没有淡薄，反而与日俱增。再来听听_____G________同学他心中的周恩来。

G: 周恩来，周总理，我心中的伟人，我相信也是人民心中的伟人。

伟人有两种：一种是影响力大的伟人，左右历史的伟人。一种是人民的伟人，活在人民心中的伟人。周总理就是活在人民心中的伟人。

〖甲〗那么就让我们把名人身上的“善者”当成一面明镜，照出我们的不足，把名人的精神当成一块砺石，磨练我们的毅力，激励我们的斗志，有一天我们也会成为天上最亮的一颗星的。这里把毛泽东《沁园春·雪》中的一句诗送给大家：俱往矣，数风流人物，还看今朝„„其实“星”无处不在，有的“星”就在我们身边。下面让___H_______-同学来说说她身边的“星”是谁？

H:我身边的“星”是我的母亲，我的父亲。 “谁言寸草心，报得三春晖”，母爱是无私的，是不计成本的，是时时刻刻对你的牵挂。不过，还有父亲宽宽的肩膀，厚厚的手掌，让我们感

到了家的安全。父母是我心目中的明星！

〖甲〗让个性伴随你，站着该是一座座山，倒下便是路基：完整时给人启示，粉碎时使人警醒„„

〖乙〗让我们在阳光下用身影发表宣言：我也是夜空中一颗璀灿的明星。

教师：追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现，但要把握分寸：

1. 不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的， 你所追求的星不光只是有华丽的外表，他的精神、行为更应该能震撼你的心灵。

2. 不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。

3. 善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。总之，不要在追星中失去你自己， 因为你最终只能成为你自己。

我们主张热爱明星、学习明星、争当明星，反对盲目崇拜明星、依恋明星、丧失自我。热爱而学习，以明星为榜样，激励自己，与明星同行。把明星视为偶像，盲目崇拜、依恋，从而丧失了自我，则是错误的。只知道演艺界的明星，不知道科技界的明星，是一个危险信号；只知道场面的热烈，不懂得艺术的品味，则是一种悲哀。

追星不应只停留在谈论美貌及衣着的层面上，更不应该盲目祟拜，而应看到追星的利与弊，正确地追星，树立自己的榜样。好，今天的综合实践课到此结束，谢谢大家！

2011年10月12日

活动课教学《我也追星》

水塘中学 李宗勇

一、教学目标：

知识与能力：

领悟该怎样去追星？对“星”从表象到本质的认识。

过程与方法：

1、从学生熟悉的人物入手激发学生的学习兴趣，。

2、通过学生的竞猜和展示，激发他们的表现欲和求知欲。

情感态度与价值观：

树立正确的追求观，

教学重点：

学习诗人借景抒情的写作手法，运用到自己的写作中。

教学难点：

如何引导学生正确的追星。

教学方法：学生展示交流，教师点拨、总结。

课时安排：一课时（20分钟） 导入新课：

每个人的心中都有自己崇敬的名人，他们可能是伟人、专家、学者。。。。当然也可能是影视明星、体育明星，甚至是有着某些不平凡之处的普通人，那么你最崇敬的人物是谁？为什么他深深地吸引你成为你心中最闪亮的一颗？这段时间以来，大家忙着收集、整理，并努力探究的问题，这节课就让我们各抒已见畅谈“追星”这一话题。这是综合实践活动课，再说我们班同学的素质是大家公认的最好的，所以我就不忙活了，就坐在这里给大家打打杂、放放幻灯片吧。下面有请 、 两位同学为我们主持。

教学过程：

〖甲〗在岁月的苍穹中，是一颗颗闪烁的星星让无垠的夜空变得那么灵动，令人神往。 〖乙〗在这个星光灿烂的时代，我们常常会仰望那点点星光，找寻着我们的梦想。 〖甲〗在人类历史的长河中，曾经出现过许多杰出人物。

〖乙〗有叱咤风云的政治家，有决胜千里的军事家，有博学多识的科学家，还有给人类奉献宝贵的精神食粮的文学艺术家。

〖甲〗在改革开放的今天，不断涌现出许多“明星人物”。

〖乙〗有闻名遐迩的企业家，歌唱家，有幽默风趣的相声小品表演艺术家。

〖甲〗你追星，我追星，大家都追星。

〖乙〗你快乐，我快乐，大家都快乐。

〖甲〗下面让我们畅开心怀谈明星，学明星，当明星，希望大家说得开心，学得精彩。

〖甲〗如果我们说鲁迅是２０世纪中国最伟大的文学家，那么罗曼·罗兰无疑就是二十世纪最伟大的人道主义者。从他的作品中，应当不难看出他拥抱人类之爱，以及期盼人类脱离痛苦黑暗，走向光明彼岸的热切心情。那么，就让___B_____同学带我们一起去结识这们法国的名人！

B 罗曼·罗兰，生于1866年死于1944年，法国思想家，文学家，批判现实主义作家、音乐评论家和社会活动家。

〖乙〗郑智化的《水手》：“他说风雨中这点痛算什么，擦干泪，不要怕，至少我们还有梦„„”铿锵有力的节奏，伴随着一代人的成长。同学们进入初中已快一年，枯燥乏味的生活令我很不适应，我们的脑海里也总是不断地闪现着两个字，就是“苦”和“累”。每当我们要放弃的时候，不妨听听这首歌，它会让你坚定信念，充满信心，在深夜拨亮你案头的灯„„那么____ C_______又会怎样来阐释这位坚强的歌手呢？

C:说到郑智化，80后和90后们并不陌生。他的歌曲《水手》，让年轻人懂得了什么是坚强。他的歌曲《星星点灯》，让追星族知道了自我的丑陋与脆弱。郑智化的歌曲比较平和，不大起大落，没有阿宝、小沈阳嗓音那般突兀的高调与怪腔；没有腾格尔、臧天朔歌唱的苍茫与悲怆。然而，郑智化的歌声却以独特的人文关怀，清醒的批评视角受到不少人的喜爱。

坚持站着唱歌，表现了郑智化对观众的尊重。目的就是为了“让歌迷们共同在歌声中回顾曾经的青春岁月”。本来，对于一个患有麻痹后遗症的歌手来说，完全可以坐在轮椅上唱歌。但是，郑智化却要坚持拄着拐杖站起来唱歌，这种尊重、理解观众的做法，不更值得人们学习吗？

〖甲〗郑智化的歌，带来的是一种心灵的震撼，一种灵魂的升华，更多的，是对生命和现实的一种反思。他的歌，是一种听得见生命、故事、画面的声音„„。他，就是一个用灵魂发声的歌者„„ ８０年代，一个光辉的名字曾在神州大地上引起了强烈的反响，她的事迹到处传颂，她的精神到处弘扬。人们在这位三分之二躯体失去知觉而不向命运之神屈服的姑娘面前，在这位“即使跌倒一百次，也要一百零一次地爬起来”的勇士面前，在这位以自己的痛苦换取别人的欢乐、以缩短自己的生命来延续他人生命的时代楷模面前，都在深深地思考：人生的全部意义究竟在哪里？有请_____D____同学们来告诉我们她的名字！

D: 她就是张海迪 5 。岁时因患脊髓血管瘤，高位截瘫，她因此没有进过学校，童年时就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪 15 岁时随父母下放到一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，她无偿地为人们治病一万多人次，受到人们的热情赞誉。

〖甲〗有这样一句名言“对待同志象春天般温暖；对待工作象夏天般热情；对待缺点象秋风扫

落叶一样；对待敌人象冬天一样残酷无情。”你知道这句话出自谁之口吗？有请____E___同学给我们说说。

E:这句话出自雷锋之口。 雷锋精神，是以雷锋的名字命名的、以雷锋的精神为基本内涵的、在实践中不断丰富和发展着的革命精神，其实质和核心是全心全意为人民服务，为了人民的事业无私奉献。他已经成为我们这个时代精神文明的同义语、先进文化的表征。周总理把雷锋精神全面而精辟地概括为“憎爱分明的阶级立场、言行一致的革命精神、公而忘私的共产主义风格、奋不顾身的无产阶级斗志”。

〖甲〗１８８６年１２月１日，他出生于四川仪陇县一个佃农家庭。原名代珍，字玉阶，小名三娃子。你知道这位伟人是谁吗？再提示一下：他是我国十大元帅之首。下面请_____F_____同学来说说这位名星！

F:路军总司令、中国人民解放军总司令，并在党内担任重要领导职务。朱德同志身经百战，历尽艰险，功勋卓著，在每一个重大关头都发挥了极其重要的历史作用，为推翻帝国主义、封建主义、官僚资本主义三座大山，实现中华民族的独立和解放，建立人民当家作主的新中国作出了杰出贡献。

〖甲〗星移斗转，光阴荏苒。敬爱的周恩来同志离开我们整整39个春秋了。39年前，百万首都人民肃立十里长街，顶风冒雪，哭送周恩来灵车的动人情景，至今还历历在目。随着时光流逝，人们对周恩来怀念和敬仰之情，不但没有淡薄，反而与日俱增。再来听听_____G________同学他心中的周恩来。

G: 周恩来，周总理，我心中的伟人，我相信也是人民心中的伟人。

伟人有两种：一种是影响力大的伟人，左右历史的伟人。一种是人民的伟人，活在人民心中的伟人。周总理就是活在人民心中的伟人。

〖甲〗那么就让我们把名人身上的“善者”当成一面明镜，照出我们的不足，把名人的精神当成一块砺石，磨练我们的毅力，激励我们的斗志，有一天我们也会成为天上最亮的一颗星的。这里把毛泽东《沁园春·雪》中的一句诗送给大家：俱往矣，数风流人物，还看今朝„„其实“星”无处不在，有的“星”就在我们身边。下面让___H_______-同学来说说她身边的“星”是谁？

H:我身边的“星”是我的母亲，我的父亲。 “谁言寸草心，报得三春晖”，母爱是无私的，是不计成本的，是时时刻刻对你的牵挂。不过，还有父亲宽宽的肩膀，厚厚的手掌，让我们感

到了家的安全。父母是我心目中的明星！

〖甲〗让个性伴随你，站着该是一座座山，倒下便是路基：完整时给人启示，粉碎时使人警醒„„

〖乙〗让我们在阳光下用身影发表宣言：我也是夜空中一颗璀灿的明星。

教师：追星对中学生来说是一种正常的心理需求和行为表现，但要把握分寸：

1. 不盲目追星。你所崇拜的应该是真正值得你崇拜的， 你所追求的星不光只是有华丽的外表，他的精神、行为更应该能震撼你的心灵。

2. 不疯狂追星。不要滥花时间和钱在追星上。

3. 善于从自己所崇拜的偶像身上吸取积极的人生经验。总之，不要在追星中失去你自己， 因为你最终只能成为你自己。

我们主张热爱明星、学习明星、争当明星，反对盲目崇拜明星、依恋明星、丧失自我。热爱而学习，以明星为榜样，激励自己，与明星同行。把明星视为偶像，盲目崇拜、依恋，从而丧失了自我，则是错误的。只知道演艺界的明星，不知道科技界的明星，是一个危险信号；只知道场面的热烈，不懂得艺术的品味，则是一种悲哀。

追星不应只停留在谈论美貌及衣着的层面上，更不应该盲目祟拜，而应看到追星的利与弊，正确地追星，树立自己的榜样。好，今天的综合实践课到此结束，谢谢大家！

2011年10月12日

回忆五年级的时候，那是我的黄金时期，黄金时期虽然精彩，但在这精彩中也有一段曲折漫长的路。

记得期末考试时，我大概是因为马虎的缘故，没有取得好成绩，我从没受过这样的打击，心里很难受，整个假期我都没有好好地过，只能沉浸在沮丧之中。朋友来找躲着不见，老师来问不理不睬，亲人询问金口难开；撕过书，摔过笔，剪过头发，掀过桌子，可仍无法使我的心得到慰籍。也难怪，过去都由长辈呵护着，一路绿灯走来，哪里经过风雨？这下可好了，残酷的期末考试粉碎了我的梦想，无情地把我卷入了痛苦的深渊，我几乎陷进去了，无法自拔了。也许是鬼使神差，多年没有来往的乡下表姐那年正好路过我家，送给了我一盘磁带，这便是郑智化的《水手》，还记得先开始表姐放给我听，听着听着，浑身无力的我从床上坐起来。表姐对我说郑智化是残疾人，虽然没有道明话中之音，但我从她的眼神里看出了她对我的期盼。

一遍又一遍地听着音乐，在不知不觉中我找回了自己。我该在“第一个挫折粉碎了我”和“我粉碎了每一个挫折”中做出选择了。对照《水手》的作者郑智化，我还有理由自甘沉消吗？是啊，“擦干泪，我们至少还有梦。”笑容和欢乐又重新回到了我的脸上，青春将继续燃烧。我又开始给老师回信，约朋友聚会，给长辈道歉。当然忘不了捡起笔，拾起书本，作起习题了。的确，漫漫人生路，有风雨有彩虹，有的人只盼望能一路走好，使生活理想化。而有些人则经历了众多风雨，面对挫折的态度是既来之，则安之，以实际行动去超越它，跨越它。

我冲出了泥泞，重新踏入了阳光地带，在寻找美丽的梦——就像雨后彩虹那样美丽的梦，我陶醉的哼着心中最美的歌“苦涩的风，吹动脸庞的感觉……”

从这件事以后，我找到了我的美丽。以后我每次遇到挫折时，我总会想起《水手》，总会鼓厉我要坚强，要努力，要超越它，跨越它，。

因为我坚强，所以我才美丽。

回忆五年级的时候，那是我的黄金时期，黄金时期虽然精彩，但在这精彩中也有一段曲折漫长的路。

记得期末考试时，我大概是因为马虎的缘故，没有取得好成绩，我从没受过这样的打击，心里很难受，整个假期我都没有好好地过，只能沉浸在沮丧之中。朋友来找躲着不见，老师来问不理不睬，亲人询问金口难开；撕过书，摔过笔，剪过头发，掀过桌子，可仍无法使我的心得到慰籍。也难怪，过去都由长辈呵护着，一路绿灯走来，哪里经过风雨？这下可好了，残酷的期末考试粉碎了我的梦想，无情地把我卷入了痛苦的深渊，我几乎陷进去了，无法自拔了。也许是鬼使神差，多年没有来往的乡下表姐那年正好路过我家，送给了我一盘磁带，这便是郑智化的《水手》，还记得先开始表姐放给我听，听着听着，浑身无力的我从床上坐起来。表姐对我说郑智化是残疾人，虽然没有道明话中之音，但我从她的眼神里看出了她对我的期盼。

一遍又一遍地听着音乐，在不知不觉中我找回了自己。我该在“第一个挫折粉碎了我”和“我粉碎了每一个挫折”中做出选择了。对照《水手》的作者郑智化，我还有理由自甘沉消吗？是啊，“擦干泪，我们至少还有梦。”笑容和欢乐又重新回到了我的脸上，青春将继续燃烧。我又开始给老师回信，约朋友聚会，给长辈道歉。当然忘不了捡起笔，拾起书本，作起习题了。的确，漫漫人生路，有风雨有彩虹，有的人只盼望能一路走好，使生活理想化。而有些人则经历了众多风雨，面对挫折的态度是既来之，则安之，以实际行动去超越它，跨越它。

我冲出了泥泞，重新踏入了阳光地带，在寻找美丽的梦——就像雨后彩虹那样美丽的梦，我陶醉的哼着心中最美的歌“苦涩的风，吹动脸庞的感觉……”

从这件事以后，我找到了我的美丽。以后我每次遇到挫折时，我总会想起《水手》，总会鼓厉我要坚强，要努力，要超越它，跨越它，。

因为我坚强，所以我才美丽。

炉灶上的咖啡壶传来了“咕嘟”“咕嘟”的叫声，我跑到厨房，关上火，取下咖啡壶。回到客厅，仿佛一切都因为这个滚烫的咖啡壶而变得温暖起来。绿色的天鹅绒窗帘从房顶一直垂落到地面，有些压抑，他就安静地坐在沙发的角落里，出神地望着我们一家三口的“全家福”，那眼神，我根本就读不懂。

“我知道你喜欢喝咖啡”我很灿烂地笑着。随手拿过两个杯子。壶中淌出了咖啡的液体，黑黑的，浓浓的，冒着热气。“它只是从一个本来就很小的空间流向了另一个更加狭小的空间”，他说，愣愣地看着杯里的咖啡在慢慢地增多，“咖啡的形状是由外界决定的。”又是一句我听不懂的话，“别再装深沉了！”我依然灿烂地笑着，按下了身边那台音响的PLAY键。

“我绝望的泪水，不再等待奇迹，如同黑夜的的青春点缀着孤零零的星……”又是郑智化的歌，那么凄凉，那么悲哀，真不明白为什么爸爸会喜欢他的歌。我伸手，想换一个碟子。“不要动”，他的话下了我一大跳，“郑智化的歌很好听”。我缩回了手。“其实，悲哀有什么不好呢？只要他能唱出我的心情就够了。”他淡淡地说。我习惯性地盛了满满一大勺的伴侣，想倒进他的倍子，“不，我不要。”他说。于是，白花花的伴侣融入我的那杯咖啡，我的咖啡不再是次眼的黑色。“那么，糖呢？”我问。“也不要”我不解地看着他。“我喜欢本色的他露出一些笑容。那笑脸与我不同，“你不了解我，就像只知道我喜欢喝咖啡，却不知道我的咖啡从不加伴侣和糖。”我又笑了，只是不再灿烂。

“想听故事吧！”他不等我回答就讲了下去。

“有一个男孩，在他的记忆中爸爸妈妈就是在不断的争吵中度日的，在他年少的日子里，家，这个温暖的字却没有给他一刻安宁，那男孩在8岁那年除夕的晚上，邻居家已充满欢笑声，而他却躲在自己的小屋里，爸爸妈妈莫名其妙地又吵了起来，爸爸砸了很多东西，甚至动手打了妈妈，男孩出去阻止，却被爸爸强行推出家门，只听到说，“不要回家”，男孩的这个春节便是在路灯下伴着眼泪度过的，第二天，男孩又回到了家，只是这个家的概念在他心中仅仅是一幢空房子而已，从那天起，爸爸就整天不回不家了，妈妈总是骂这个男孩，拿他出气……

我望着他的眼睛，那里面有一点亮晶晶的东西，“那个男孩……”“对”就是我，他肯定了我的猜测，“他们彼此恨着对方，而我更恨他们，”我语塞，是的，我不了解他，就像我只知道他喜欢喝咖啡，却不知道他的咖啡从不加糖，我想改变话题，“不加糖，咖啡苦吗？”“咖啡就是咖啡，无论你加多少糖，都不能掩盖那涩涩的苦味儿。糖只是一种添加剂，让人在短时间内体会嘴里那种已被甜冲淡的含混不清的味道，而咖啡的味道，终究还是苦涩的，何必自欺欺人呢？

音响中的光盘唱到了最后一首，依然昌郑智化的略带苦涩的声音：“因为我们要长大，因为我们要成熟，因为我们在长大成熟才能保护自己……”

炉灶上的咖啡壶传来了“咕嘟”“咕嘟”的叫声，我跑到厨房，关上火，取下咖啡壶。回到客厅，仿佛一切都因为这个滚烫的咖啡壶而变得温暖起来。绿色的天鹅绒窗帘从房顶一直垂落到地面，有些压抑，他就安静地坐在沙发的角落里，出神地望着我们一家三口的“全家福”，那眼神，我根本就读不懂。

“我知道你喜欢喝咖啡”我很灿烂地笑着。随手拿过两个杯子。壶中淌出了咖啡的液体，黑黑的，浓浓的，冒着热气。“它只是从一个本来就很小的空间流向了另一个更加狭小的空间”，他说，愣愣地看着杯里的咖啡在慢慢地增多，“咖啡的形状是由外界决定的。”又是一句我听不懂的话，“别再装深沉了！”我依然灿烂地笑着，按下了身边那台音响的PLAY键。

“我绝望的泪水，不再等待奇迹，如同黑夜的的青春点缀着孤零零的星……”又是郑智化的歌，那么凄凉，那么悲哀，真不明白为什么爸爸会喜欢他的歌。我伸手，想换一个碟子。“不要动”，他的话下了我一大跳，“郑智化的歌很好听”。我缩回了手。“其实，悲哀有什么不好呢？只要他能唱出我的心情就够了。”他淡淡地说。我习惯性地盛了满满一大勺的伴侣，想倒进他的倍子，“不，我不要。”他说。于是，白花花的伴侣融入我的那杯咖啡，我的咖啡不再是次眼的黑色。“那么，糖呢？”我问。“也不要”我不解地看着他。“我喜欢本色的他露出一些笑容。那笑脸与我不同，“你不了解我，就像只知道我喜欢喝咖啡，却不知道我的咖啡从不加伴侣和糖。”我又笑了，只是不再灿烂。

“想听故事吧！”他不等我回答就讲了下去。

“有一个男孩，在他的记忆中爸爸妈妈就是在不断的争吵中度日的，在他年少的日子里，家，这个温暖的字却没有给他一刻安宁，那男孩在8岁那年除夕的晚上，邻居家已充满欢笑声，而他却躲在自己的小屋里，爸爸妈妈莫名其妙地又吵了起来，爸爸砸了很多东西，甚至动手打了妈妈，男孩出去阻止，却被爸爸强行推出家门，只听到说，“不要回家”，男孩的这个春节便是在路灯下伴着眼泪度过的，第二天，男孩又回到了家，只是这个家的概念在他心中仅仅是一幢空房子而已，从那天起，爸爸就整天不回不家了，妈妈总是骂这个男孩，拿他出气……

我望着他的眼睛，那里面有一点亮晶晶的东西，“那个男孩……”“对”就是我，他肯定了我的猜测，“他们彼此恨着对方，而我更恨他们，”我语塞，是的，我不了解他，就像我只知道他喜欢喝咖啡，却不知道他的咖啡从不加糖，我想改变话题，“不加糖，咖啡苦吗？”“咖啡就是咖啡，无论你加多少糖，都不能掩盖那涩涩的苦味儿。糖只是一种添加剂，让人在短时间内体会嘴里那种已被甜冲淡的含混不清的味道，而咖啡的味道，终究还是苦涩的，何必自欺欺人呢？

音响中的光盘唱到了最后一首，依然昌郑智化的略带苦涩的声音：“因为我们要长大，因为我们要成熟，因为我们在长大成熟才能保护自己……”

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想像与联想作文教学设计

【教学目标】

激发写作热情，培养学生想像与联想能力，提升学生写作水平。

【教学设想】

1培养学生想像与联想力是当前语文教学教改的重要任务，而想像力本身就是创造力，它必然远离板滞，所以训练本身应是一片广阔的天空，学生的想像都能振翅高翔。

2农村中学的学生，由于种种条件限制，想像与联想能力相对城镇中学的学生差得较远，所以很有必要培养并提高他们在这方面的能力。

3想像与联想能力，是近年来高考的一个重要考点，且试题面已远远超越了作文的范畴，如根据有关词语，写出一段描述性的话和仿写等。

【教学过程】

一、导语：由课前口语训练《觅》这篇优美的想像与联想佳作引入课题。

二、基本知识（见板书）。

三、课堂练笔：（任选一题，展开想像与联想，把主要构思写出来，并在课堂上交流，

最后教师点拨。）

1、祥林嫂之死。 2、别里科夫的葬礼。

四、课后作文

1、西方一位艺术家说过：世上不是缺少美，而是缺少发现。所以我说：只要我们细心，

世上有很多东西都能触发我们无尽的联想。今天我们重新审视一下那熟悉的英语２６

个字母，看看我们能从中受到什么启发。请以“由字母Ａ? （或Ｖ? ……）想到的”为

标题，标题自拟，写一篇8００字左右的文章。

2、窗

附录：

（一）板书：（括号内容仅供参考，黑板上不再书写）

怎样想像与联想？

1． 要善于抓住“触发点”。

（“触发点”常常是眼前的实景，即眼前的人、事、景、物。

“触发点”选得好，想象的阀门打开，就如同童话中的魔棒一样，脑中会闪现出许多奇妙的事物，许多生动的形象。）

2． 要合理。

（合理的联想与想像，就是要抓住事物之间的合理的联系。）

3． 要注意平时积累想像与联想的材料。

（材料来自哪里？

一来自对生活的观察和体验。

二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事，注意积累间接的生活材料。）

4． 要符合作文的一般要求。

（如，题目、立意药新颖、深刻，要处理好篇章结构、详写略写，要使用好语言，运用好描写、议论等表达方式等等。）

（二）佳作欣赏：

觅

测验的日子越来越近了，可是脑子却专横地不许我接触书本。窗外的雨下个不停，教人心烦。我一丝劲儿也提不起，只好伏在案上，闭上眼睛……

不一会儿，灵魂好像离开了我的躯壳，飘啊，飘啊，飘到一个不知名的地方。

2

我伫立观望，只见村屋寥寥可数，阡陌整齐地把田地分割开来。农民背着太阳，把着耙子在犁地。老人在屋前的小园剪草栽花，畜栏中的鸭子和绵羊在相互嬉戏，好一幅农家乐的美景。温暖充盈在空气中，把我这孤单的人也感染了。

小溪波明如镜，水流渗出了一股清凉。清新的空气，不禁使我贪婪地吮吸起来。微风又把花香阵阵传送，我感到无比舒畅。偶而捡起一块泥土，也是芳香扑鼻。我感到身上的每一毛孔都在享受着大自然释放的芬芳，像吃了灵丹妙药似的，全身十分受用。

我走进绿林，林里一棵棵树木上挂着累累的果实。我随手摘下数颗，放在怀中珍藏。

穿过绿林，我一口气爬上山坡，轻轻躺下，一边欣赏天地交接的壮观，一边欣赏云儿的变幻，奇趣无穷。

大阳在山坡后若隐若现，把霞彩衬托得更为绚丽。它们争妍斗丽，美不胜收。霞彩构成的图案是世界上最谐和最自然的，霞彩的颜色也是世界上最美丽最绚烂的。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”黑夜从四周静悄悄地压过来，大自然依然弥漫着令人陶醉的气息。我虽没有床和褥，但田野为床，星空为被，榕树根为枕，足以使我安然入梦。

突然，一阵风刮来，把我吹醒。啊! 身边的美景已无影无踪，我又返回到现实的繁华世界。雨点把我的书本沾湿了，我把窗子关上。这一关，虽标志着梦中旅程的结束，但毕竟寻觅到向往已久的美妙世界。我振奋精神，专心致志地复习功课。（陈淑华）

放飞心灵

———由字母“Ｖ”想到的

一只高傲的苍鹰被猎人射中了，落在一条幽暗的山谷里。潮湿的空气和弥漫其中的腐烂的气味让它恶心不已。面对一条安于现状的蛇它投去了鄙夷的目光。苍鹰总想再次飞翔，但不能够，最后它望着天空死去。苍鹰有一颗不死的心，尽管它已不能再次飞起，但那颗心仍在飞翔。

初次听《水手》，很难把它和一个小儿麻痹症患者联系在一起。也许与病魔的抗争，造就了郑智化的坚毅。虽然他不能站起来，但他的心却与勇敢的斗士一样，勇做乐坛之李敖，直面世态的炎凉与冷酷。与郑智化相比，李宗盛太软弱，小虫太柔情，他们都不敢面对现实，面对生活。他们有翅膀，却不敢飞。郑智化坐在轮椅上，已不能再站起，但他比任何人站得都更直都更高，因为他的心在翱翔。

２０００年，篮坛巨星巴克利在比赛中十字韧带受伤，从此告别篮坛。这个打击对巴克利来说是致命的，他为夺得总冠军，曾先后效力于三支球队———他是如此爱这项运动。当他的球队不再具备夺冠实力时，他仍默默奋斗；当他不能再进行这项运动时，他到电视台做了一名解说员。虽然不能亲自打球，但他并未远离。虽然他的翅膀断了，但他让自己的心去飞翔。

人总会遇到这些力不从心的事，虽已尽力，但结果终不如人意。这时我们该怎么办? 芽像高尔基笔下的蛇一样安于现状吗? 芽这不是有志者之所为。有志者当或如苍鹰，或如郑智化，或如巴克利，虽然现实残酷，但可以放飞心灵。

“Ｖ”是一只断了翅膀仍在飞翔的鸟。我们虽然不能把握生命的长度，却能拓展生命的宽度。“即使翅膀断了，心也要飞翔。”（秦德斌）

荣县正紫中学 龚让能

2005年3月

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想像与联想作文教学设计

【教学目标】

激发写作热情，培养学生想像与联想能力，提升学生写作水平。

【教学设想】

1培养学生想像与联想力是当前语文教学教改的重要任务，而想像力本身就是创造力，它必然远离板滞，所以训练本身应是一片广阔的天空，学生的想像都能振翅高翔。

2农村中学的学生，由于种种条件限制，想像与联想能力相对城镇中学的学生差得较远，所以很有必要培养并提高他们在这方面的能力。

3想像与联想能力，是近年来高考的一个重要考点，且试题面已远远超越了作文的范畴，如根据有关词语，写出一段描述性的话和仿写等。

【教学过程】

一、导语：由课前口语训练《觅》这篇优美的想像与联想佳作引入课题。

二、基本知识（见板书）。

三、课堂练笔：（任选一题，展开想像与联想，把主要构思写出来，并在课堂上交流，

最后教师点拨。）

1、祥林嫂之死。 2、别里科夫的葬礼。

四、课后作文

1、西方一位艺术家说过：世上不是缺少美，而是缺少发现。所以我说：只要我们细心，

世上有很多东西都能触发我们无尽的联想。今天我们重新审视一下那熟悉的英语２６

个字母，看看我们能从中受到什么启发。请以“由字母Ａ? （或Ｖ? ……）想到的”为

标题，标题自拟，写一篇8００字左右的文章。

2、窗

附录：

（一）板书：（括号内容仅供参考，黑板上不再书写）

怎样想像与联想？

1． 要善于抓住“触发点”。

（“触发点”常常是眼前的实景，即眼前的人、事、景、物。

“触发点”选得好，想象的阀门打开，就如同童话中的魔棒一样，脑中会闪现出许多奇妙的事物，许多生动的形象。）

2． 要合理。

（合理的联想与想像，就是要抓住事物之间的合理的联系。）

3． 要注意平时积累想像与联想的材料。

（材料来自哪里？

一来自对生活的观察和体验。

二来自有心的阅读、看电视、看电影、听故事，注意积累间接的生活材料。）

4． 要符合作文的一般要求。

（如，题目、立意药新颖、深刻，要处理好篇章结构、详写略写，要使用好语言，运用好描写、议论等表达方式等等。）

（二）佳作欣赏：

觅

测验的日子越来越近了，可是脑子却专横地不许我接触书本。窗外的雨下个不停，教人心烦。我一丝劲儿也提不起，只好伏在案上，闭上眼睛……

不一会儿，灵魂好像离开了我的躯壳，飘啊，飘啊，飘到一个不知名的地方。

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我伫立观望，只见村屋寥寥可数，阡陌整齐地把田地分割开来。农民背着太阳，把着耙子在犁地。老人在屋前的小园剪草栽花，畜栏中的鸭子和绵羊在相互嬉戏，好一幅农家乐的美景。温暖充盈在空气中，把我这孤单的人也感染了。

小溪波明如镜，水流渗出了一股清凉。清新的空气，不禁使我贪婪地吮吸起来。微风又把花香阵阵传送，我感到无比舒畅。偶而捡起一块泥土，也是芳香扑鼻。我感到身上的每一毛孔都在享受着大自然释放的芬芳，像吃了灵丹妙药似的，全身十分受用。

我走进绿林，林里一棵棵树木上挂着累累的果实。我随手摘下数颗，放在怀中珍藏。

穿过绿林，我一口气爬上山坡，轻轻躺下，一边欣赏天地交接的壮观，一边欣赏云儿的变幻，奇趣无穷。

大阳在山坡后若隐若现，把霞彩衬托得更为绚丽。它们争妍斗丽，美不胜收。霞彩构成的图案是世界上最谐和最自然的，霞彩的颜色也是世界上最美丽最绚烂的。

“夕阳无限好，只是近黄昏。”黑夜从四周静悄悄地压过来，大自然依然弥漫着令人陶醉的气息。我虽没有床和褥，但田野为床，星空为被，榕树根为枕，足以使我安然入梦。

突然，一阵风刮来，把我吹醒。啊! 身边的美景已无影无踪，我又返回到现实的繁华世界。雨点把我的书本沾湿了，我把窗子关上。这一关，虽标志着梦中旅程的结束，但毕竟寻觅到向往已久的美妙世界。我振奋精神，专心致志地复习功课。（陈淑华）

放飞心灵

———由字母“Ｖ”想到的

一只高傲的苍鹰被猎人射中了，落在一条幽暗的山谷里。潮湿的空气和弥漫其中的腐烂的气味让它恶心不已。面对一条安于现状的蛇它投去了鄙夷的目光。苍鹰总想再次飞翔，但不能够，最后它望着天空死去。苍鹰有一颗不死的心，尽管它已不能再次飞起，但那颗心仍在飞翔。

初次听《水手》，很难把它和一个小儿麻痹症患者联系在一起。也许与病魔的抗争，造就了郑智化的坚毅。虽然他不能站起来，但他的心却与勇敢的斗士一样，勇做乐坛之李敖，直面世态的炎凉与冷酷。与郑智化相比，李宗盛太软弱，小虫太柔情，他们都不敢面对现实，面对生活。他们有翅膀，却不敢飞。郑智化坐在轮椅上，已不能再站起，但他比任何人站得都更直都更高，因为他的心在翱翔。

２０００年，篮坛巨星巴克利在比赛中十字韧带受伤，从此告别篮坛。这个打击对巴克利来说是致命的，他为夺得总冠军，曾先后效力于三支球队———他是如此爱这项运动。当他的球队不再具备夺冠实力时，他仍默默奋斗；当他不能再进行这项运动时，他到电视台做了一名解说员。虽然不能亲自打球，但他并未远离。虽然他的翅膀断了，但他让自己的心去飞翔。

人总会遇到这些力不从心的事，虽已尽力，但结果终不如人意。这时我们该怎么办? 芽像高尔基笔下的蛇一样安于现状吗? 芽这不是有志者之所为。有志者当或如苍鹰，或如郑智化，或如巴克利，虽然现实残酷，但可以放飞心灵。

“Ｖ”是一只断了翅膀仍在飞翔的鸟。我们虽然不能把握生命的长度，却能拓展生命的宽度。“即使翅膀断了，心也要飞翔。”（秦德斌）

荣县正紫中学 龚让能

2005年3月

多少次从半夜醒来，打开电视机调到只因有你们的比赛，多少次发誓不再看中超，但还是忍不住要看，只因我是中国人。多少次同朋友争论你们对于我们的意义，是否值得我们一直去喜欢，但答案永远是肯定的，是的，我们永远爱你们！

米卢蒂诺维奇(南斯拉夫)走了，阿里-汉(荷兰)走了，朱广沪(上海)也下课了，一届一届的换一届一届的让我们失望，现在老杜的国奥如日中天，国足却是那样的可怜！一次一次的走向绿荫球场，一次一次的带着失望离开，人们也都不禁要问：你们何时才可以给我们带来精彩，带来辉煌。

孙继海，李铁，邵佳一，董方卓，石俊，孙祥，郑智，还有很多。但可以说的是他们都是国人足球的骄傲，足球的意义！特别是郑智，去了查尔顿，真的是让国人那么的骄傲的！

曾经因为卡卡喜欢AC米兰。曾经因为小贝喜欢皇马，曾经因为舍瓦喜欢切尔西。也曾经因为内德维德喜欢捷克。

现在，因为你们，因为你们的意义，你们对于我们国足的意义。

我喜欢你们，你们是最棒的！国足！你们是最棒的！

多少次从半夜醒来，打开电视机调到只因有你们的比赛，多少次发誓不再看中超，但还是忍不住要看，只因我是中国人。多少次同朋友争论你们对于我们的意义，是否值得我们一直去喜欢，但答案永远是肯定的，是的，我们永远爱你们！

米卢蒂诺维奇(南斯拉夫)走了，阿里-汉(荷兰)走了，朱广沪(上海)也下课了，一届一届的换一届一届的让我们失望，现在老杜的国奥如日中天，国足却是那样的可怜！一次一次的走向绿荫球场，一次一次的带着失望离开，人们也都不禁要问：你们何时才可以给我们带来精彩，带来辉煌。

孙继海，李铁，邵佳一，董方卓，石俊，孙祥，郑智，还有很多。但可以说的是他们都是国人足球的骄傲，足球的意义！特别是郑智，去了查尔顿，真的是让国人那么的骄傲的！

曾经因为卡卡喜欢AC米兰。曾经因为小贝喜欢皇马，曾经因为舍瓦喜欢切尔西。也曾经因为内德维德喜欢捷克。

现在，因为你们，因为你们的意义，你们对于我们国足的意义。

我喜欢你们，你们是最棒的！国足！你们是最棒的！

人生的路途不可能总是一帆风顺的，挫折和失败也是人生的一部分，要把每一次挫折都当成往深处扎根的机会，让生命之树茁壮成长，让生命之火熊熊燃烧。只有经历挫折的磨砺中超越苦难的人，才是真正珍重生命，热爱生活、执着于人生，做生活的强者。

挫折和成功就好像钟摆的两端，谁也离不开谁。在人生的旅途中，有成功的欢乐，也有失败的考验。面对挫折，有人不知所措了，甚至为了逃避困难与挫折，轻易放弃自己的生命，也有人直面生活的挑战，不折不挠，勇敢前行。

在人生的路途中挫折是在所难免的，而我也面对过一些挫折，那就是在做数学题时，却被一道题目给卡住了，我想了很久都没想出来，我知道这是一次挫折，我一定要克服它，于是我鼓足了胆向老师请教，老师那认真地讲解让我听得都入神了，最终我克服了这道难做的数学题。

在面对挫折时我都喜欢听郑智化的一首歌《水手》，每当那旋律在我耳边响起，我都会有一种热血澎湃的感觉，让我也跟这他一块唱：“听见水手说，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，至少我们还有梦……”听了他的歌，使我心情也得到了舒展，内心也得到了净化，郑智化是一个残疾人但他战胜了挫折最终成为了明星，告诉我们应该像水手一样，面对挫折永不放弃。

人生的路途不可能总是一帆风顺的，挫折和失败也是人生的一部分，要把每一次挫折都当成往深处扎根的机会，让生命之树茁壮成长，让生命之火熊熊燃烧。只有经历挫折的磨砺中超越苦难的人，才是真正珍重生命，热爱生活、执着于人生，做生活的强者。

挫折和成功就好像钟摆的两端，谁也离不开谁。在人生的旅途中，有成功的欢乐，也有失败的考验。面对挫折，有人不知所措了，甚至为了逃避困难与挫折，轻易放弃自己的生命，也有人直面生活的挑战，不折不挠，勇敢前行。

在人生的路途中挫折是在所难免的，而我也面对过一些挫折，那就是在做数学题时，却被一道题目给卡住了，我想了很久都没想出来，我知道这是一次挫折，我一定要克服它，于是我鼓足了胆向老师请教，老师那认真地讲解让我听得都入神了，最终我克服了这道难做的数学题。

在面对挫折时我都喜欢听郑智化的一首歌《水手》，每当那旋律在我耳边响起，我都会有一种热血澎湃的感觉，让我也跟这他一块唱：“听见水手说，他说风雨中这点痛算什么，擦干泪不要问，至少我们还有梦……”听了他的歌，使我心情也得到了舒展，内心也得到了净化，郑智化是一个残疾人但他战胜了挫折最终成为了明星，告诉我们应该像水手一样，面对挫折永不放弃。

鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。

遨游书海，我为我自己鼓劲。手执书本，口品香茗。我与鲁滨逊一同在荒岛中坚强的生活。耕种、打猎、造房……生活的美好尽在不言中。可鲁滨逊顽强执着地坚定信念，相信总有一天会回到美丽的故乡，让我感动。我无语，我领悟，我要为自己鼓劲，因为“既然选择了远方，便只顾见雨兼程”，为自己的理想鼓劲。

漫步原野，我为我自己鼓劲。手执狗尾草，碎步前行。我与蜜蜂一同在芳香四溢的花丛中辛勤劳作。觅花、采粉、酿蜜……生活的幸福尽在不言中。可蜜蜂辛勤劳作，不怕辛苦，永远快乐地建造家园，让我感动。我默然，我感悟，我要为自己鼓劲，因为“自己动手，丰衣足食”为自己的劳作鼓劲。

追逐音乐，我为我自己鼓劲。耳塞MP3，轻声哼曲。我与郑智化一同在波涛如怒的海上航行。捕鱼、修理、高歌……生活的快乐尽在不言中。可郑智化身残志坚，我品味，我要为自己鼓劲，因为“上帝在为你关上一扇门时，也会为你打开一扇窗”为自己的心灵鼓劲。

掬一泓清泉，清醒神经，融化心灵，准备旅行。

摘一片云彩，抹亮心灵，装点心灵，开始旅行。

拈一片红叶，快乐心情，燃烧心灵，享受旅行。

生命就像一次漫长而又短暂的旅行，作好准备，收拾行囊，带上必备的精神品质，不要多，也不许少。正正颜，抬起头，肺气饱满，在阳光中吸饮，向世界大呼一声“为自己鼓劲。”

为自己鼓劲，因为我拥有很多，很多……为自己鼓劲，因为我要拥抱成功。

鹰为自己鼓劲，所以拥有坚强的飞翔翅膀；种子为自己鼓劲，所以拥有枝繁叶茂的树荫；花朵为自己鼓劲，所以拥有婀娜多姿的身体；我为自己鼓劲，因为我想拥抱成功。

遨游书海，我为我自己鼓劲。手执书本，口品香茗。我与鲁滨逊一同在荒岛中坚强的生活。耕种、打猎、造房……生活的美好尽在不言中。可鲁滨逊顽强执着地坚定信念，相信总有一天会回到美丽的故乡，让我感动。我无语，我领悟，我要为自己鼓劲，因为“既然选择了远方，便只顾见雨兼程”，为自己的理想鼓劲。

漫步原野，我为我自己鼓劲。手执狗尾草，碎步前行。我与蜜蜂一同在芳香四溢的花丛中辛勤劳作。觅花、采粉、酿蜜……生活的幸福尽在不言中。可蜜蜂辛勤劳作，不怕辛苦，永远快乐地建造家园，让我感动。我默然，我感悟，我要为自己鼓劲，因为“自己动手，丰衣足食”为自己的劳作鼓劲。

追逐音乐，我为我自己鼓劲。耳塞MP3，轻声哼曲。我与郑智化一同在波涛如怒的海上航行。捕鱼、修理、高歌……生活的快乐尽在不言中。可郑智化身残志坚，我品味，我要为自己鼓劲，因为“上帝在为你关上一扇门时，也会为你打开一扇窗”为自己的心灵鼓劲。

掬一泓清泉，清醒神经，融化心灵，准备旅行。

摘一片云彩，抹亮心灵，装点心灵，开始旅行。

拈一片红叶，快乐心情，燃烧心灵，享受旅行。

生命就像一次漫长而又短暂的旅行，作好准备，收拾行囊，带上必备的精神品质，不要多，也不许少。正正颜，抬起头，肺气饱满，在阳光中吸饮，向世界大呼一声“为自己鼓劲。”

为自己鼓劲，因为我拥有很多，很多……为自己鼓劲，因为我要拥抱成功。

我的数学老师姓朱，有着乌黑的长发，慈祥的眼睛，悦耳的声音和鲜明的个性。她的讲课水平特别棒，又是一个严与慈完美结合的老师。在课堂上，她严格的要求我们，给予我们知识，教会我们做人的道理；我们犯了错误时，她总能微微一笑，给我们讲述这样做的坏处，使我们虚心接受. 不过老师也有批评我们的时候那些我已经忘淡，只有一次使我记忆犹新。

记得是在大扫除的时候。数学老师怒气冲冲的来到教室说：“郑智元!！你到办公室来！”听到老师的声音,我不禁想：我没有犯什么错误呀？老师为甚麽要叫我呢？我怀着忐忑不安的心情走到办公室。到了那，数学老师让我坐下，并且给了我一张试卷，不看不知道一看吓一跳试卷上错题连篇,简直惨不忍睹。再看看卷子上的名字：郑智元！“你知道我为甚麽叫你来了吧，错了那么多题，老师让你跟马瑗一趟桌是想让你帮帮马瑗听了老师的话，我羞愧的低下了头。这时我心里好像有十五个倒吊桶

七上八下，数学老师看到我满头大汗，便递给了我一张卫生纸，又说:”下次注意点，要好好完成家庭作业。你先回去吧，快上课了”我再一次羞愧起来，数学老师并没有因为数学考得太差而责骂我，而是心平气和的跟我谈话。我对数学老师的敬佩油然而起我虽然被数学老师批评过，但也有表扬的时候。每次上数学课我都积极回答问题，课堂认真听讲。由此我受到了不少表扬老师，我要把您比做灵魂的工程师。因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱！

我的数学老师姓朱，有着乌黑的长发，慈祥的眼睛，悦耳的声音和鲜明的个性。她的讲课水平特别棒，又是一个严与慈完美结合的老师。在课堂上，她严格的要求我们，给予我们知识，教会我们做人的道理；我们犯了错误时，她总能微微一笑，给我们讲述这样做的坏处，使我们虚心接受. 不过老师也有批评我们的时候那些我已经忘淡，只有一次使我记忆犹新。

记得是在大扫除的时候。数学老师怒气冲冲的来到教室说：“郑智元!！你到办公室来！”听到老师的声音,我不禁想：我没有犯什么错误呀？老师为甚麽要叫我呢？我怀着忐忑不安的心情走到办公室。到了那，数学老师让我坐下，并且给了我一张试卷，不看不知道一看吓一跳试卷上错题连篇,简直惨不忍睹。再看看卷子上的名字：郑智元！“你知道我为甚麽叫你来了吧，错了那么多题，老师让你跟马瑗一趟桌是想让你帮帮马瑗听了老师的话，我羞愧的低下了头。这时我心里好像有十五个倒吊桶

七上八下，数学老师看到我满头大汗，便递给了我一张卫生纸，又说:”下次注意点，要好好完成家庭作业。你先回去吧，快上课了”我再一次羞愧起来，数学老师并没有因为数学考得太差而责骂我，而是心平气和的跟我谈话。我对数学老师的敬佩油然而起我虽然被数学老师批评过，但也有表扬的时候。每次上数学课我都积极回答问题，课堂认真听讲。由此我受到了不少表扬老师，我要把您比做灵魂的工程师。因为是您，让我们学会待人宽容，与人为善；因为是您，让我们明白失败乃成功之母；因为是您，让我们明白人生需要勇气、耐心、毅力；因为是您，教会我们如何驱走贪婪、无知、恐惧、暴力；也因为是您，让我们懂得了如何去爱！

“抬头的一片天，是蓝蓝的一片天，曾经在迷惘的星光下做梦的少年……”耳机中又流出了那熟悉而又令人明亮的旋律。

我喜欢听郑智华的《星星点灯》不是为那旋律的动听或是什么，只是因为那歌词的真实以及他歌唱时对自己人生的真实感情流露。

“现在的一片天是肮脏的一片天。”已经有多少年没有再见过那繁星满天的深蓝色的天空，大气污染让星星消失，让蓝天变白，白的刺眼，有一次在读到巴金的《繁星》时，我不住地赞叹巴金那丰富的想象力，可当老师告诉我们那片繁星确实存在过时，我的心好象受到了什么撞击，好疼，那是对看不上那片繁星的惋惜，还是什么，现在想来，其实什么也不是，那是对自然母亲的哀悼与深思念想。

“天其实并不高，海其实也不远，人心其实比天高，比海更遥远。”那样的场景直至现在我的脑海中还时常浮现：一群孩子欢乐地奔跑，相互分享着一起带来的食物，说着各自内心的秘密，可是很快场景消失了，我回到了现实，即使是最好的朋友也在说谎，我一次次地将自己的秘密与学习方法告诉别人，换来的却是背叛，无数的背叛，于是在一个寂静无声的夜晚，身心疲惫的我戴上了那个面具，那个充满虚情假意的面具。第二天，与朋友想见，我们相视一笑，我的心却被她那把笑里藏着的刀插的好痛，而我也知道，自己也永远变不回从前的那个自己了。

外面的天空灰蒙，到处脏乱，与那所谓的“朋友”说着违心的话，我快要晕倒，可是一个信念依旧支撑着我，那就是家。下了车，我“飞”走，不看四周，只想快点到家，于是“突然之间，都市的霓虹都不再闪烁，天边有颗模糊的星光偷偷探出了头，”我到家了。

听着郑智华的《星星点灯》，我早已泪眼模糊。

“抬头的一片天，是蓝蓝的一片天，曾经在迷惘的星光下做梦的少年……”耳机中又流出了那熟悉而又令人明亮的旋律。

我喜欢听郑智华的《星星点灯》不是为那旋律的动听或是什么，只是因为那歌词的真实以及他歌唱时对自己人生的真实感情流露。

“现在的一片天是肮脏的一片天。”已经有多少年没有再见过那繁星满天的深蓝色的天空，大气污染让星星消失，让蓝天变白，白的刺眼，有一次在读到巴金的《繁星》时，我不住地赞叹巴金那丰富的想象力，可当老师告诉我们那片繁星确实存在过时，我的心好象受到了什么撞击，好疼，那是对看不上那片繁星的惋惜，还是什么，现在想来，其实什么也不是，那是对自然母亲的哀悼与深思念想。

“天其实并不高，海其实也不远，人心其实比天高，比海更遥远。”那样的场景直至现在我的脑海中还时常浮现：一群孩子欢乐地奔跑，相互分享着一起带来的食物，说着各自内心的秘密，可是很快场景消失了，我回到了现实，即使是最好的朋友也在说谎，我一次次地将自己的秘密与学习方法告诉别人，换来的却是背叛，无数的背叛，于是在一个寂静无声的夜晚，身心疲惫的我戴上了那个面具，那个充满虚情假意的面具。第二天，与朋友想见，我们相视一笑，我的心却被她那把笑里藏着的刀插的好痛，而我也知道，自己也永远变不回从前的那个自己了。

外面的天空灰蒙，到处脏乱，与那所谓的“朋友”说着违心的话，我快要晕倒，可是一个信念依旧支撑着我，那就是家。下了车，我“飞”走，不看四周，只想快点到家，于是“突然之间，都市的霓虹都不再闪烁，天边有颗模糊的星光偷偷探出了头，”我到家了。

听着郑智华的《星星点灯》，我早已泪眼模糊。

“这场比赛决定中国队能否进入四强。”解说员在电视里解说着，我与爸爸坐在沙发上等待着期待以久的中伊大战。

比赛才开始了几分钟，郝海东便冲到对方门前，球进了！他一脚射门，球便从守门员跨下飞过直入球网。“好球！”我也不禁大喊起来。中国队旗开得胜，是个好兆头。爸爸说：“中国队与伊拉克队技术相当，恐怕最后要用点球大战决胜负。”自从阿里·汉当上中国队的主教练，中国队员大有长进，怎么会根伊拉克旗鼓相当呢/中国队肯定会胜利的！

从开始到上半场结束，中国队多次进攻，射门次数高达六次。伊拉克队防守严密，多次用头球解围，咦？伊拉克队还挺厉害嘛！不过我们还是比他们多一分。

下半场开始了，伊拉克队改变防守阵势，开始进攻了。好险！伊拉克队员起脚射门，守门员跑了出来，我方成了空门！啊，好玄！球刚好打在了门柱上！守门员赶紧把球抱住。刚过了几分钟，中国队幸运的获得了一个点球，郑智起脚射门，球进了！二比零！全场一片欢呼。

比赛快要结束了，伊拉克球员可能觉得没什么希望了，猛打猛冲。守门员更是激动，挥拳把站在球门前的中国队员孙继海打倒在地上，中国球员尽量克制自己的情绪，与对方球员据理力争，而裁判也是明察秋毫，果断地向伊拉克守门员出示了本场的第一张红牌，并判给中方一个点球！又是郑智一蹴而就，将比分再次改写，三比零！球迷简直不敢相信自己的眼睛，这就是让人欢喜让人忧的中国足球队员吗？！他们好像在一夜之间变得如此成熟、如此强大，此情此景，怎能不叫人激动不叫人疯狂？

在嘹亮的国歌声中开始，在嘹亮的国歌声中结束，这真是一场完美的比赛，我们期待着中国队能创造出更多更大的奇迹！

“这场比赛决定中国队能否进入四强。”解说员在电视里解说着，我与爸爸坐在沙发上等待着期待以久的中伊大战。

比赛才开始了几分钟，郝海东便冲到对方门前，球进了！他一脚射门，球便从守门员跨下飞过直入球网。“好球！”我也不禁大喊起来。中国队旗开得胜，是个好兆头。爸爸说：“中国队与伊拉克队技术相当，恐怕最后要用点球大战决胜负。”自从阿里·汉当上中国队的主教练，中国队员大有长进，怎么会根伊拉克旗鼓相当呢/中国队肯定会胜利的！

从开始到上半场结束，中国队多次进攻，射门次数高达六次。伊拉克队防守严密，多次用头球解围，咦？伊拉克队还挺厉害嘛！不过我们还是比他们多一分。

下半场开始了，伊拉克队改变防守阵势，开始进攻了。好险！伊拉克队员起脚射门，守门员跑了出来，我方成了空门！啊，好玄！球刚好打在了门柱上！守门员赶紧把球抱住。刚过了几分钟，中国队幸运的获得了一个点球，郑智起脚射门，球进了！二比零！全场一片欢呼。

比赛快要结束了，伊拉克球员可能觉得没什么希望了，猛打猛冲。守门员更是激动，挥拳把站在球门前的中国队员孙继海打倒在地上，中国球员尽量克制自己的情绪，与对方球员据理力争，而裁判也是明察秋毫，果断地向伊拉克守门员出示了本场的第一张红牌，并判给中方一个点球！又是郑智一蹴而就，将比分再次改写，三比零！球迷简直不敢相信自己的眼睛，这就是让人欢喜让人忧的中国足球队员吗？！他们好像在一夜之间变得如此成熟、如此强大，此情此景，怎能不叫人激动不叫人疯狂？

在嘹亮的国歌声中开始，在嘹亮的国歌声中结束，这真是一场完美的比赛，我们期待着中国队能创造出更多更大的奇迹！

我是一个地地道道／独一无二／超级的中国队铁杆球迷~之所以这么说，是因为现在真正的敢看中国足球的人太少了！因为中国足球太“要命”！

凌晨我看了一场2010年世界杯预选赛，对阵双方是中国vs卡塔尔，本场比赛最忙碌的是中国队的守门员“宋“，也是表现最好的一个球员，毕竟他凭借自身的“价值“和“超好运气“立保中国球门不失，可谓是为中国队立下汗马功劳的忠臣！这次比赛的裁判很公正，但是中国队实在是点太高了，韩鹏禁区内的手球，裁判竟然没看见，使得中国队逃过一劫~这场比赛中国队完全被动，得了，给中国队点面子，这次比赛是卡塔尔的主场，输球是难免，平球是运气，要是赢了就是超水平发挥！这场比赛郑智表现超不正常，基本上控球全部失误，作为中国的铁“敢“球迷（敢看中国队比赛的球迷）也只能是干着急，这场比赛人员上场真是莫名其妙，郑智发挥不好，教练却不换他下场，难道这也是“战术“，好好的王栋不换上场，我真是服了你了！再者说，杜震宇，邵佳一．哪里去了？难道就因为上一场的点球不进，就不让人这场比？！今天还有个看头，就是中国吃“黄牌“比吃“黄瓜“都狠~太多太多了~要是用黄牌换一个进球也值啊~哎，不说了，你们也有自尊心，也想踢好球，你们也有压力，做人要相互体谅，亚洲人的身体素质不行，（韩国日本伊拉克）那人家不也是亚洲人吗？！怎么比你厉害！！中国啊，怎么搞的！！13亿就挑不出11个精英去打比赛？

难道中国足球有一天真的要姚明打完篮球，在去当守门员，让刘翔跨完110米栏去当前锋？中国足球，I服了YOU！

无论怎么样我都会去支持你的！因为我是中国人！因为我享受着“痛并快乐着“的感觉！中国足球我求你了！求你这次打进2010年世界杯吧！

我是一个地地道道／独一无二／超级的中国队铁杆球迷~之所以这么说，是因为现在真正的敢看中国足球的人太少了！因为中国足球太“要命”！

凌晨我看了一场2010年世界杯预选赛，对阵双方是中国vs卡塔尔，本场比赛最忙碌的是中国队的守门员“宋“，也是表现最好的一个球员，毕竟他凭借自身的“价值“和“超好运气“立保中国球门不失，可谓是为中国队立下汗马功劳的忠臣！这次比赛的裁判很公正，但是中国队实在是点太高了，韩鹏禁区内的手球，裁判竟然没看见，使得中国队逃过一劫~这场比赛中国队完全被动，得了，给中国队点面子，这次比赛是卡塔尔的主场，输球是难免，平球是运气，要是赢了就是超水平发挥！这场比赛郑智表现超不正常，基本上控球全部失误，作为中国的铁“敢“球迷（敢看中国队比赛的球迷）也只能是干着急，这场比赛人员上场真是莫名其妙，郑智发挥不好，教练却不换他下场，难道这也是“战术“，好好的王栋不换上场，我真是服了你了！再者说，杜震宇，邵佳一．哪里去了？难道就因为上一场的点球不进，就不让人这场比？！今天还有个看头，就是中国吃“黄牌“比吃“黄瓜“都狠~太多太多了~要是用黄牌换一个进球也值啊~哎，不说了，你们也有自尊心，也想踢好球，你们也有压力，做人要相互体谅，亚洲人的身体素质不行，（韩国日本伊拉克）那人家不也是亚洲人吗？！怎么比你厉害！！中国啊，怎么搞的！！13亿就挑不出11个精英去打比赛？

难道中国足球有一天真的要姚明打完篮球，在去当守门员，让刘翔跨完110米栏去当前锋？中国足球，I服了YOU！

无论怎么样我都会去支持你的！因为我是中国人！因为我享受着“痛并快乐着“的感觉！中国足球我求你了！求你这次打进2010年世界杯吧！

我认为人生的价值在于超越自我。

一块优质煤如果没有充分燃烧，而一根火柴彻底地燃烧了自己，也许前者放出的热量已远远地超过了后者。可是，你能说火柴没有实现自身价值而煤实现了吗显然不能。

张海迪自学成才，精通外语，并翻译出版了许多作品，还用针灸为许多病人解除了痛苦，她做的这些，也许不少人都能做到，甚至做得比她还好，还多，可她作为一个高位截瘫的残疾人，在轮椅上，在病痛的困扰中能作出这样的贡献，作出了一般健康人都不容易作出的业绩，她便是超越了自我，实现了自己的人生价值。

歌星郑智化，一曲《水手》牵动了干万颗心，被人们传唱了很久还没有“降温”。这除了歌曲本身的魅力之外，更主要的还是在于郑智化本人，他在人们心中建立起来一个不向困难屈服的形象，征服了人们的心。虽然他是一个要坐在轮椅上才能录音的歌星，但他凭着坚韧不拔的毅力和敢于向生活挑战的雄心，摇着轮椅，挤上了俊男靓女争夺激烈的歌坛，并一举成名。

残疾人当歌星，似乎是不可思议的事，可事因难能，所以可贵。他超越了自我，也实现了自我的人生价值。

暑假中看奥运比赛，惊讶地看到夺得古典式摔跤金牌的，竟是一个身患绝症，数年前动过多次大手术的运动员。据报道说，医生在动手术时已宣布:他的运动生涯已经结束了。但他手术后却坚持训练，用惊人的毅力和超人的意志重返赛场，一举夺得奥运金牌。一切都如同奇迹，因而他的人生，由于这最后的一拼而变得灿烂夺目，他也超越了自我，充分实现了人生价值。

一个人能力有大小，身处环境也不相同，所以每个人作出的成绩也不，一样。但判断一个人是否实现了人生价值，不应该光看他成绩的大小，还更应该看他是否充分发挥了自身的能力。如果他作出的成绩超过了他的能力，那便是超越了自我，真正实现了人生的价值，反之，则说明他没有充分实现自己的人生价值。而一块优质的煤即使放出的热量千百倍高于火柴头，只要没有充分燃烧，它也仍然是没真正实现自身的价值。

让我们积极行动起来，努力超越自我，使自己有一个辉煌壮丽的人生!

我认为人生的价值在于超越自我。

一块优质煤如果没有充分燃烧，而一根火柴彻底地燃烧了自己，也许前者放出的热量已远远地超过了后者。可是，你能说火柴没有实现自身价值而煤实现了吗显然不能。

张海迪自学成才，精通外语，并翻译出版了许多作品，还用针灸为许多病人解除了痛苦，她做的这些，也许不少人都能做到，甚至做得比她还好，还多，可她作为一个高位截瘫的残疾人，在轮椅上，在病痛的困扰中能作出这样的贡献，作出了一般健康人都不容易作出的业绩，她便是超越了自我，实现了自己的人生价值。

歌星郑智化，一曲《水手》牵动了干万颗心，被人们传唱了很久还没有“降温”。这除了歌曲本身的魅力之外，更主要的还是在于郑智化本人，他在人们心中建立起来一个不向困难屈服的形象，征服了人们的心。虽然他是一个要坐在轮椅上才能录音的歌星，但他凭着坚韧不拔的毅力和敢于向生活挑战的雄心，摇着轮椅，挤上了俊男靓女争夺激烈的歌坛，并一举成名。

残疾人当歌星，似乎是不可思议的事，可事因难能，所以可贵。他超越了自我，也实现了自我的人生价值。

暑假中看奥运比赛，惊讶地看到夺得古典式摔跤金牌的，竟是一个身患绝症，数年前动过多次大手术的运动员。据报道说，医生在动手术时已宣布:他的运动生涯已经结束了。但他手术后却坚持训练，用惊人的毅力和超人的意志重返赛场，一举夺得奥运金牌。一切都如同奇迹，因而他的人生，由于这最后的一拼而变得灿烂夺目，他也超越了自我，充分实现了人生价值。

一个人能力有大小，身处环境也不相同，所以每个人作出的成绩也不，一样。但判断一个人是否实现了人生价值，不应该光看他成绩的大小，还更应该看他是否充分发挥了自身的能力。如果他作出的成绩超过了他的能力，那便是超越了自我，真正实现了人生的价值，反之，则说明他没有充分实现自己的人生价值。而一块优质的煤即使放出的热量千百倍高于火柴头，只要没有充分燃烧，它也仍然是没真正实现自身的价值。

让我们积极行动起来，努力超越自我，使自己有一个辉煌壮丽的人生!

[中伊之战作文]

“亚洲杯”四分之一决赛第二场中国vs 伊拉克这场比赛让我心里象十五只吊桶打水——七上八下，知道吗？中国队这次可是几位大将受伤，有李玮锋、李毅、李明、郝海东，这可是主教练哈恩最头痛的事情，中伊之战作文。 大战即将拉开序幕，只听见主裁制哨声一响，北京工人体育场七万观众欢声如雷，红旗飘飘，战斗打响了，中国很快拉开了进攻的序幕，第七分钟，邵佳一带球突破，将球分给李明，李明左脚一记漂亮的弧线球传给插上的郝海东, 球应声而入，球进了！中国球迷暴发出雷鸣般的掌声，但是，中国队不敢掉以轻心，因为伊拉克的势力也不容轻视，中国队继续控制住场上的局面，攻防的节奏，上半场中国以1：0领先。 下半场伊拉克队为了挽回败局，向中国队展开一次又一次的猛攻，只见伊拉克球员一脚冷射，球直奔我方球门而去我方守门员刘云飞眼明手快，一个鱼跃向球扑去球碰到了他的手掌，改变了方向，只听见“嘭”的一声，球重重地打在立柱上弹了回来，幸亏刘云飞反应极快，我吓出了一身冷汗，小学六年级作文《中伊之战作文》。 ◆分享好文◆啊！好险。 接下来中国队的邵佳一带球突破伊拉克的禁区，为中国夺得了一次机会，伊拉克队的一名防守队员犯规，中国队得到了一枚点球，由郑智罚球，球射进了伊拉克队的大门，中国队2：0领先，伊拉克像一头发疯的猛兽，再次发起进攻，射门，球从横梁上飞过，好险，中国队逃过一劫。然后孙继海带球突入禁区，哪知，守门员不但冲撞孙继海，还用拳头击他后脑，被红牌罚下，郑智一脚射门，球进了，中国队3：0获胜，顺利挺进四强，我希望中国队再接再厉再接再厉打败韩国，在决赛中取胜，成为冠军，为中国争一口气。 人这场比赛，我看出中国队长进了不少，但是中国队还是不能骄傲，国为下场比赛还要面对强大的伊朗队，我们学习也一样，不能有一点点好成绩就骄傲，要持之以恒，做什么事都要专心致志，不能草率，不要对什么都以绝对的态度，在紧张情况下，仍然不要慌张，要冷静，这样才能做好，学习才能好，学习才能好，长大才能有出息，才能建设好祖国，为祖国人民造福。中伊之战作文750字

[中伊之战作文]

“亚洲杯”四分之一决赛第二场中国vs 伊拉克这场比赛让我心里象十五只吊桶打水——七上八下，知道吗？中国队这次可是几位大将受伤，有李玮锋、李毅、李明、郝海东，这可是主教练哈恩最头痛的事情，中伊之战作文。 大战即将拉开序幕，只听见主裁制哨声一响，北京工人体育场七万观众欢声如雷，红旗飘飘，战斗打响了，中国很快拉开了进攻的序幕，第七分钟，邵佳一带球突破，将球分给李明，李明左脚一记漂亮的弧线球传给插上的郝海东, 球应声而入，球进了！中国球迷暴发出雷鸣般的掌声，但是，中国队不敢掉以轻心，因为伊拉克的势力也不容轻视，中国队继续控制住场上的局面，攻防的节奏，上半场中国以1：0领先。 下半场伊拉克队为了挽回败局，向中国队展开一次又一次的猛攻，只见伊拉克球员一脚冷射，球直奔我方球门而去我方守门员刘云飞眼明手快，一个鱼跃向球扑去球碰到了他的手掌，改变了方向，只听见“嘭”的一声，球重重地打在立柱上弹了回来，幸亏刘云飞反应极快，我吓出了一身冷汗，小学六年级作文《中伊之战作文》。 ◆分享好文◆啊！好险。 接下来中国队的邵佳一带球突破伊拉克的禁区，为中国夺得了一次机会，伊拉克队的一名防守队员犯规，中国队得到了一枚点球，由郑智罚球，球射进了伊拉克队的大门，中国队2：0领先，伊拉克像一头发疯的猛兽，再次发起进攻，射门，球从横梁上飞过，好险，中国队逃过一劫。然后孙继海带球突入禁区，哪知，守门员不但冲撞孙继海，还用拳头击他后脑，被红牌罚下，郑智一脚射门，球进了，中国队3：0获胜，顺利挺进四强，我希望中国队再接再厉再接再厉打败韩国，在决赛中取胜，成为冠军，为中国争一口气。 人这场比赛，我看出中国队长进了不少，但是中国队还是不能骄傲，国为下场比赛还要面对强大的伊朗队，我们学习也一样，不能有一点点好成绩就骄傲，要持之以恒，做什么事都要专心致志，不能草率，不要对什么都以绝对的态度，在紧张情况下，仍然不要慌张，要冷静，这样才能做好，学习才能好，学习才能好，长大才能有出息，才能建设好祖国，为祖国人民造福。中伊之战作文750字

畅想2008年奥运会

━━中日足球赛

2008年某月某日在中国奥林匹克中心举行了一场中日足球赛。全场欢呼、沸腾 …… 犹如海浪般翻滚。

2004年8月9日，中国队以2比3败给了日本队，如今年奥运会的中国队卧薪尝胆，治好了恐日症，以小组5比2大胜了日本队：比赛一开始，中日双方为了小组出线，都派出了主力队员，中国队派出了：门将:王大雷，后卫:杜威、李玮峰、冯潇霆、孙继海， 中场：肇俊哲、赵旭日、郑智、邵佳一，前锋：李金羽、董方卓 。日本队派出了：门将川口能活，后卫田中诚、宫本恒靖、三都主·阿历克斯、中泽佑二、中田浩二、坪井庆介、加地亮、驹野友一，中场：福西崇史、中田英寿、中村俊辅、小笠原満男、小野伸二、稲本润一、远藤保仁，前锋：柳沢敦、高原直泰、大黒将志、玉田圭司、巻诚一郎。

一上场，郑智就漂亮地一个长传，把球传给了邵佳一，邵佳一飞快地带球越过了日本队的两名后卫，把球射进了球门，1比0，全场欢呼。到了上半场快要结束的时候，中国队的李金羽一个抢断，进入了禁区，对方的后卫高原直泰，在李金羽进球的那一瞬间，将球给断了下来，挫败了中国队的一次危险性的进攻。接下来日本队进行了一次反攻，由前锋大黑将志带球，一路气势汹汹地逼向中国队的球门，在这个危急的时刻，中国队的后卫李玮峰将球又一次从日本队手里夺了回来，并传给了董方卓。“又进了！”球场上又沸腾起来，2比0。由董方卓进了一球。“呜 …… 呜上半场结束的哨音响起了。

下半场一开始，中国队又开始了上半场的猛攻，邵佳一一上场就连进两球，赵旭日又用了一个角球的机会，头球进球。日本队开始反击，由前锋玉田圭司带球，在禁区用了一个假动作，躲了孙继海的防守，一脚射进了球。过了一会，日本队又一次由玉田圭司带球，一个中场远距离射门，球进了，5比2。“呜..呜..！”整场足球比赛结束了，中国队战胜了日本队！全场的中国球迷，包括全中国人民都一起欢呼！一起歌唱！一起欢庆！

我相信2008年的时候，中国队一定能够战胜日本队，为祖国，为人民争光！

畅想2008年奥运会

━━中日足球赛

2008年某月某日在中国奥林匹克中心举行了一场中日足球赛。全场欢呼、沸腾 …… 犹如海浪般翻滚。

2004年8月9日，中国队以2比3败给了日本队，如今年奥运会的中国队卧薪尝胆，治好了恐日症，以小组5比2大胜了日本队：比赛一开始，中日双方为了小组出线，都派出了主力队员，中国队派出了：门将:王大雷，后卫:杜威、李玮峰、冯潇霆、孙继海， 中场：肇俊哲、赵旭日、郑智、邵佳一，前锋：李金羽、董方卓 。日本队派出了：门将川口能活，后卫田中诚、宫本恒靖、三都主·阿历克斯、中泽佑二、中田浩二、坪井庆介、加地亮、驹野友一，中场：福西崇史、中田英寿、中村俊辅、小笠原満男、小野伸二、稲本润一、远藤保仁，前锋：柳沢敦、高原直泰、大黒将志、玉田圭司、巻诚一郎。

一上场，郑智就漂亮地一个长传，把球传给了邵佳一，邵佳一飞快地带球越过了日本队的两名后卫，把球射进了球门，1比0，全场欢呼。到了上半场快要结束的时候，中国队的李金羽一个抢断，进入了禁区，对方的后卫高原直泰，在李金羽进球的那一瞬间，将球给断了下来，挫败了中国队的一次危险性的进攻。接下来日本队进行了一次反攻，由前锋大黑将志带球，一路气势汹汹地逼向中国队的球门，在这个危急的时刻，中国队的后卫李玮峰将球又一次从日本队手里夺了回来，并传给了董方卓。“又进了！”球场上又沸腾起来，2比0。由董方卓进了一球。“呜 …… 呜上半场结束的哨音响起了。

下半场一开始，中国队又开始了上半场的猛攻，邵佳一一上场就连进两球，赵旭日又用了一个角球的机会，头球进球。日本队开始反击，由前锋玉田圭司带球，在禁区用了一个假动作，躲了孙继海的防守，一脚射进了球。过了一会，日本队又一次由玉田圭司带球，一个中场远距离射门，球进了，5比2。“呜..呜..！”整场足球比赛结束了，中国队战胜了日本队！全场的中国球迷，包括全中国人民都一起欢呼！一起歌唱！一起欢庆！

我相信2008年的时候，中国队一定能够战胜日本队，为祖国，为人民争光！

望着天空，大脑，一片空白，只是隐隐能感到一种前所未有的寂寞。

——引言

一个人在断念摒欲之中时，不想被拯救，也不需要被拯救，在仰望蔚蓝的天空时，就感到了自由的拥抱，不断地在我的瓦罐里满满地斟上不同颜色、不同芬芳的美酒，就不会关上感觉的门户，视听，触，天空的快乐也会含着你的那片天空的快乐。

曾经属于我们的那片天空里——承载着我们的记忆；承载着我们彼此的秘密。于是，每每仰望天空，就犹如看到了你，那片天空、那片云彩，我们曾经的承诺，一个个约定，一段段悲伤，一段段快乐……

站在十字路口/渐渐的疲惫/你的一字一句伤痛在我心扉……

—郑智华《我们之间》

曾经…那片天空，有你的欢笑，我的欢笑；你的故事，我的故事；你的…我的…可那片天空没有永恒。努力，努力的忘记，忘记那些总抹不掉的伤，可刻意的抹去好像是在努力回忆，可我没刻意抹去，为什么记忆还是那么清晰；为什么这些伤不能像字一样，写错了就用修正液抹掉呢；为什么这一道道又深又痛的伤不能抹掉呢？

我们一起走过的路，一起写下的便利贴，一起许下的梦想。一起约定的未来……你越来越离我远了，这些“一起”映着一起走过来的脚印，是啊，我们都还得走下去，只是走的不是一条路罢了，也许，你比我快乐，也许，你的快乐与我无关。

但——我们都拥有曾经的那片天空，拥有那份唯一的寂寞。

我恨，如果不曾相识，就不会如此悲伤，为什么？相逢很晚，却又如此孤寂，我好恨好恨，它让我的心变得如此缺氧。

当别人误解我时/我总是深默/沉默对我来说其实是一种反驳…。/我不是沉默的羔羊/我有话要讲/让我有勇气向你吐露我的悲伤……

——郑智华《沉默的羔羊》

闭上双眼静静聆听那遥远的故事，忽然在那一瞬间，一切都失去了色彩，变得好黑暗，我好害怕，害怕我会失去一切。曾经的那片天空不再为我释放它的光彩，海儿不再为我哭泣，薰衣草不再为我开放。雨声越来越清脆了，心弦也绷得越紧了。

我流泪了，静听那雨声，心隐隐作痛，思绪也随之而变得复杂。没有了快乐，曾经的那片天也没有了，忧愁多了，寂寞多了，此时的我才发现，泪光中的我如此陌生，泪流满面的样子，好傻。

黑暗中挣扎已久的我，已疲倦，我也该信了。寂寞世界的生活，我不需要。

我不想在流泪，虽然心还在痛，我不要在失去什么，因为我要大胆勇敢地去追回曾经属于我们的那片天空……

那片天空，依旧是我的

blue

也是我们最自由的拥抱，阳光还是如此灿烂。我们世界的星星亮了，幸福的瞬间，流星划落了，我们又一次许下了约定，许下心愿，从今以后，我们不要再分开了，哪怕在遇到风险，再大的风险，再大的浪，只有相信彼此，有曾经属于我们的那片天空，明天会更好！

仰望天空，天空更蓝了阳光更灿烂了……我又再一次追逐到了曾经的属于我们彼此的——那片天空。

望着天空，大脑，一片空白，只是隐隐能感到一种前所未有的寂寞。

——引言

一个人在断念摒欲之中时，不想被拯救，也不需要被拯救，在仰望蔚蓝的天空时，就感到了自由的拥抱，不断地在我的瓦罐里满满地斟上不同颜色、不同芬芳的美酒，就不会关上感觉的门户，视听，触，天空的快乐也会含着你的那片天空的快乐。

曾经属于我们的那片天空里——承载着我们的记忆；承载着我们彼此的秘密。于是，每每仰望天空，就犹如看到了你，那片天空、那片云彩，我们曾经的承诺，一个个约定，一段段悲伤，一段段快乐……

站在十字路口/渐渐的疲惫/你的一字一句伤痛在我心扉……

—郑智华《我们之间》

曾经…那片天空，有你的欢笑，我的欢笑；你的故事，我的故事；你的…我的…可那片天空没有永恒。努力，努力的忘记，忘记那些总抹不掉的伤，可刻意的抹去好像是在努力回忆，可我没刻意抹去，为什么记忆还是那么清晰；为什么这些伤不能像字一样，写错了就用修正液抹掉呢；为什么这一道道又深又痛的伤不能抹掉呢？

我们一起走过的路，一起写下的便利贴，一起许下的梦想。一起约定的未来……你越来越离我远了，这些“一起”映着一起走过来的脚印，是啊，我们都还得走下去，只是走的不是一条路罢了，也许，你比我快乐，也许，你的快乐与我无关。

但——我们都拥有曾经的那片天空，拥有那份唯一的寂寞。

我恨，如果不曾相识，就不会如此悲伤，为什么？相逢很晚，却又如此孤寂，我好恨好恨，它让我的心变得如此缺氧。

当别人误解我时/我总是深默/沉默对我来说其实是一种反驳…。/我不是沉默的羔羊/我有话要讲/让我有勇气向你吐露我的悲伤……

——郑智华《沉默的羔羊》

闭上双眼静静聆听那遥远的故事，忽然在那一瞬间，一切都失去了色彩，变得好黑暗，我好害怕，害怕我会失去一切。曾经的那片天空不再为我释放它的光彩，海儿不再为我哭泣，薰衣草不再为我开放。雨声越来越清脆了，心弦也绷得越紧了。

我流泪了，静听那雨声，心隐隐作痛，思绪也随之而变得复杂。没有了快乐，曾经的那片天也没有了，忧愁多了，寂寞多了，此时的我才发现，泪光中的我如此陌生，泪流满面的样子，好傻。

黑暗中挣扎已久的我，已疲倦，我也该信了。寂寞世界的生活，我不需要。

我不想在流泪，虽然心还在痛，我不要在失去什么，因为我要大胆勇敢地去追回曾经属于我们的那片天空……

那片天空，依旧是我的

blue

也是我们最自由的拥抱，阳光还是如此灿烂。我们世界的星星亮了，幸福的瞬间，流星划落了，我们又一次许下了约定，许下心愿，从今以后，我们不要再分开了，哪怕在遇到风险，再大的风险，再大的浪，只有相信彼此，有曾经属于我们的那片天空，明天会更好！

仰望天空，天空更蓝了阳光更灿烂了……我又再一次追逐到了曾经的属于我们彼此的——那片天空。