周庄简介

[周庄水韵]教学设计作文4800字

高一作文

《周庄水韵》教学设计

赵丽宏

【教材分析】

遵循母语教学的规律, 按照感知——理解——欣赏——评价的阅读心理规律教学。先整体感知,再局部揣摩,最后整体评价。

新课标认为“阅读教学是教师、学生、文本对话的过程。”教师应该始终注意阅读探究的方向——文本,在平等的对话中,引领学生走进文本,亲近周庄,走出文本,评价周庄。在这一过程中,要有意识地引导学生探寻规律,教给学生必要的方法,以便更好地落实教学目标。

【学情分析】

指导学生改善学习方式,使学生由单一的接受性学习方式,转变为接受性、体验性、研究性相结合的学习方式。要引导学生在语文学习的过程中,依据自己的体验、感受与发现,主动地与作者对话,与同学、老师交流,逐步地形成问题意识,并在对问题的思考、认识、解决的过程中,培养合作精神、探究意识和研究性学习能力。

指导学生诵读与积累,让学生在动态的语言实践过程中,掌握语言运用的规范,感受、体验优秀作品的语言魅力。 指导学生将课堂学习和社会生活有机地结合在一起,阅读中能知人论世,对课文做出评价,提高审美情趣和文化品位。

【教学目标 】

1. 知识与技能

(1)了解作者和关于周庄的常识。

(2)掌握文中的生字词,把握文章的思路、结构。

(3)把握作者三次游周庄不同印象。

(4)具体研读作者第三次去周庄的切身感受,并总结写景的一些技巧。

(5)挖掘,明确蕴含在字里行间的思想感情。

2. 过程与方法

(1)通过出示表格,学生合作讨论,使学生把握作者三次去周庄的不同感受。

(2)通过师生共同合作交流,教师的讲解,研读作者第三次去周庄的具体感受,师生归纳写景的方法。

(3)通过教师对学生的指导朗读深刻体会作者的思想感请。

3情感态度与价值观

学习本文,培养学生热爱祖国大好山河的热情。

【重点难点 】

重点:1、把握作者三次游周庄不同印象。 2 、挖掘,明确蕴含在字里行间的思想感情。 难点:1、具体研读作者第三次去周庄的切身感受,并总结写景的一些技巧。

【教学方法】

讨论合作探究法 朗读法 写作练习法

【教学流程】

(一)导入:同学们,威尼斯是世界上著名的水上城市,举世闻名,其实,我们中国也有著名的水上之乡,那就是周庄,今天,我们就一起领略那里的风采。(欣赏图片比较)

(二)、了解常识,欣赏感知

⒈周庄简介:周庄位于江苏省苏州市东南38公里,属昆山市管辖,有“中国第一水乡”之称。它始建于宋代元祐元年(1086年),至今已有900多年历史。古称贞丰里,宋代周迪功郎周君在此设庄,舍宅为寺,史称“周庄”。著名画家吴冠中曾赞叹:“黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美”。

⒉作者简介:赵丽宏,男,当代作家。1951年生,大学毕业后,曾任上海《萌芽》文学杂志编辑,之后为上海市作家协会专业作家,现为上海市作家协会副主席。创作以诗歌、散文和报告文学见长,出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等30多部诗集、散文集和报告文学集。

3、观看周庄主要景点路线图。

4观看相关景点的图片及文字介绍:

1全福寺宋元佑元年(1086年) ,里人周迪功郎,舍宅为寺,位于白蚬湖畔。后经历代扩建,梵宫重叠,香火旺盛,成为远近闻名的寺院。到了本世纪五十年代,殿宇改作粮库,随着周庄镇旅游业的发展,全福讲寺于1995年重建。历时不到一年,一座以水借景的寺庙园林建成了。全福讲寺处于全园中轴线,主建筑有:山门、指归阁、大雄宝殿、藏经楼等。整座寺庙结构严整,殿宇轩昂,黄墙露瓦,雕梁画栋,蔚为大观。借水布,巧夺天工,楼阁殿宇,鳞次栉比。既有佛教文化的博大精深,又有建筑艺术的美轮美奂,园林景色,如诗如画,令游人流连忘返。

2沈厅,由三部分组成。前部是水墙门、河埠,供家人停靠船只、洗涤衣物之用;中部是墙门楼、茶厅、正厅,为接送宾客,办理婚丧大事及议事之处;后部是大堂楼、小堂楼、后厅屋,为生活起居之所整个厅堂是典型的" 前厅后堂" 的建筑格局。前后屋之间均由过街楼和过道阁所连接。形成庞大的走马楼。正厅堂是" 松茂堂" ,占地170平方米。朝正堂的砖雕门楼,是五个门楼中最雄伟的一个,高达6米,正中有匾额" 积厚流光" ,四周为" 红梅迎春" 浮雕,所雕人物、走兽及亭台楼阁、戏文故事等,栩栩如生,非常传神,可与苏州网狮园中的砖雕门楼媲美。

3贞丰桥位于中市河西口,连接贞丰弄和西湾街,因周庄古名贞丰里而得名。明、清时皆有重修,风貌如初,仍傲然跨河而立。桥北西侧,曾开设德记酒店,地处桥旁与闹市中间,顾客把酒临风, 看窗外波光桥影,舟楫往来,桥楼互衬,风光无限,美不胜收。

4周庄最著名的小桥要算“双桥”了。双桥又名钥匙桥,由一座石拱桥和一座石梁桥组成,位于镇东北。清澈的银子浜和南北市河在这里交汇成十字,河上的石桥便联袂而筑,显得十分别致。因桥面一横一竖,桥洞一方一圆,样子很像古时候使用的钥匙,当地人便称之为" 钥匙桥" 。双桥中,石拱桥横跨南北市河,桥东端有石阶引桥,伸入街巷,石梁桥平架在银子浜口,桥洞仅能容小船通过,桥栏由麻条石建成。在江南民居的背景和水中倒影的映衬下,呈现出一轴完美的古镇画卷,美不胜收。

5澄虚道院位于中市街上,面对普庆桥,俗称" 圣堂" ,建于宋元佑年间(1086-1093年) ,距今已有900多年的历史。自明代中叶以后,道院规模日趋恢宏,清乾隆时,已形成前后三进的宏大建筑,占地1500平方米,为吴中地区知名道院之一。院内主要建筑有玉皇阁、文昌阁、圣帝阁等。正殿玉皇阁为宋代建筑。

6张厅位于北市街双桥之南,原名怡顺堂, 为明代中山王徐达之弟徐逵后裔于明正统年间1436-1449年所建,清初转让张姓,改为玉燕堂,俗称张厅。张厅前后七进,房70余间,占地1800多平方米。进门两侧是厢房楼,楼下楼上设蠡壳长短窗,显得古朴典雅。主厅为玉燕堂,轩敞明亮,古雅朴实,粗大的厅柱挺立在楠木鼓墩上,坚固如石,较为罕见。厅旁箬泾河穿屋而过,河水中段设一丈余见方的水池,供船只交会和调头用。驳岸拥围,缆石各异,扁舟临岸,一派“轿自前门进,船从家中过”的情景。后厅临河设一排敞窗,窗前设吴王

靠,透过窗户可赏后花园中假山树木, 后花园南北两侧 均有闲静小院,北侧临池水榭,可观池水中轻舟荡漾,其味无穷。

7富安桥位于周庄中市街东端,横跨南北市河,通南北市街,是古镇桥与楼联袂结构完美的独特建筑。桥身四侧的桥楼临波拔起,遥遥相对,气势非凡,为江南水乡仅存的立体型桥楼合壁建筑。始建于元至正十五年(1355年),后由沈万三之弟沈万四出资重建,成石拱桥,改名富安桥,期望既富又安,心诚可鉴,后人永不忘怀。现在四侧桥楼保存完好,飞檐朱栏,雕梁画栋,古色古香,楼内设茶室、餐馆和商店,游人既可歇憩,又可赏景,别有情趣。

(三)、朗读课文,整体感知

教师配乐朗读课文,, 学生试读。

1、读准加点字的音 lán zhòn ɡ xuàn xián dì cuǐcàn

斑斓 仲春 炫目 娴熟 谛听 璀璨

Yè yǒu cēn cī

摇曳 黑黝黝 参差

2、理清文章的结构明确:全文的结构形式:先总写、后分写,分为两部分。 第一部分(1~3自然段) :叙述周庄水乡给人们 的总体印象。

第二部分( 4~6自然段):写作者三次游周 庄的情景及感受。

(四)、析读课文

1朗读课文第一部分(1~3自然段)思考:⑴周庄水乡留给人们的总印象是什么?⑵语段中描绘了哪些画面?⑶作者对此有何评价?

明确:

水中倒影:波动似绸

周庄 小河泛舟:富有诗意 大概只有在威尼斯才能见到。

(总体印象)整体布局:井形河道,

古镇为一体

小结:第一部分叙述了周庄水乡给人们的总体印象——河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客,古雅优美,充满了诗情画意。

⒉反复朗读课文第二部分 ⑴讨论交流完成下表。

作者三次游览周庄的情景及感受

次 数 时 间 观察角度 作者印象 景物特点 详略安排

第一次 仲春雨中 视觉(色彩) 水墨画 恬淡宁静 略写

第二次 冬天雪后 视觉(色彩)

听觉(声音) 版 画 色彩鲜明

万般柔情 略写

第三次 春夜旅游节 视觉(色彩) 如梦境 多姿多彩 详写

⑵作者前两次到周庄的感受不同,分别是: “水墨画”和 “版画”。两者有何不同? 水墨画:指纯用水墨不着彩色的国画。(如图所示)

版 画:指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。(如图所示)

(五)、品读课文,思考问题

1让学生有感情地朗读第4自然段,要求学生从描写的顺序、角度、方法、语言等方面进行品读。精读课文第5~6自然段,思考:

⑴第三次游周庄描绘了周庄的哪些景物?是按照什么顺序来写的

明确:描绘了节日夜景:岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等;按照时间顺序(以先后为序) ,空间顺序(岸上——河中——天上——地上)。

⑵这样的描写与作者要表达的情感有什么联系?明确:文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄,表现了改革开放后的人们幸福的生活

表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情。

⑶第三次游周庄为什么详写?

明确:因为单凭一次游览感受肤浅,难以领悟其奥妙,领会其神韵,本文作者写了三次周庄水乡之游,感受一次比一次多,一次比一次深,所以第三次游览周庄详写,仔细观赏,细细品味,多角度地领略其境界之妙处。

(六)、总结全文

1解题:周庄水韵的“韵”指什么?

明确:情 韵

2本文的写作特点:与《巴东三峡》不同,这篇游记随着时间转换,记叙的对象、空间虽相同,但景色各异,三次游周庄所见所感也各不相同,可见游记的写法是多种多样的。

(七)、拓展与延伸

⒈比较阅读⑴课后练习四附文《江南》(课本P11)⑵阅(作者:王朔)一文。思考以下问题:①周庄的神韵是什么?今日的周庄失去的灵魂的原因是什么?②全文写作风格是怎样的?文中最后一句起到什么作用?③读完本文后你有何感想?

⒉片段作文:描写某一季节的景色。要求:抓住这一季节景物的特征,恰当运用比喻、拟人等修辞手法,融情于景。(字数200字左右)

感悟周庄 王朔

父亲前些时刻到苏州出差,回来后说他去了趟周庄。

周庄,在我听到这两个字时,心是颤动了一下的,虽未去过,但早有耳闻。我看过许多有关周庄的介绍,那应是一个青砖古瓦砌出的百年老庄,淙淙的流水贯穿过庄去,棕黑色的木窗框似乎一扇扇寂静的窗户向人们讲述这百年老庄的历史。在雨中、在雾中,周庄朦胧着,似乎多了一份水乡的温柔与神秘。我心中的周庄形象,就是这样一个清幽、雅致,与外界尘嚣互不沾染的世外桃源。据说三毛一来到周庄,就被它的气质与美妙所触动,她哭了,想把周庄紧紧搂住,像是愿与之融为一体似的。

于是,我便急着向父亲打听周庄。

我兴冲冲地打听,收获到的却是深深的失望——父亲几乎把周庄全盘否定了,他说周庄一点也不好玩,“游人太多了,人挨人,人挤人,简直站不住脚,你只能随着人流瞎跑。挤了半天,没看到个情由,挤出一身臭汗,而且到处噪音,嘈杂得要命,实在是毫无情趣可言!” 在父亲的抱怨中,我似乎明白了周庄“不好玩”的原因。

周庄,是以她的清幽、别致与宁静的水乡神韵著称于世的。都市里生活的人们,为避一时的喧嚣,匆匆赶来,还有那些揣着大把票子慕名买乐的人们,也许感受到一时的清静,但如父亲所言,人挤人的周庄,在一派喝彩声中,虽然房屋、古桥、流水没变,却失去了它的清静,也便失去了它的灵魂,这无异于失去了音乐的维也纳!如今人群熙攘的周庄,像是烫了发、着了艳装的林黛玉——清秀、美丽的脸庞依旧,却失去了她应有的孤傲和超凡脱俗的气质,真可谓“人面桃花依旧在,相逢一视已茫然”……从这样的周庄归来,失望便在情理之中了。现实中热闹、拥挤的周庄与人们心中静谧、安详的周庄看来早已大相径庭。于是,只

《周庄水韵》教学设计

赵丽宏

【教材分析】

遵循母语教学的规律, 按照感知——理解——欣赏——评价的阅读心理规律教学。先整体感知,再局部揣摩,最后整体评价。

新课标认为“阅读教学是教师、学生、文本对话的过程。”教师应该始终注意阅读探究的方向——文本,在平等的对话中,引领学生走进文本,亲近周庄,走出文本,评价周庄。在这一过程中,要有意识地引导学生探寻规律,教给学生必要的方法,以便更好地落实教学目标。

【学情分析】

指导学生改善学习方式,使学生由单一的接受性学习方式,转变为接受性、体验性、研究性相结合的学习方式。要引导学生在语文学习的过程中,依据自己的体验、感受与发现,主动地与作者对话,与同学、老师交流,逐步地形成问题意识,并在对问题的思考、认识、解决的过程中,培养合作精神、探究意识和研究性学习能力。

指导学生诵读与积累,让学生在动态的语言实践过程中,掌握语言运用的规范,感受、体验优秀作品的语言魅力。 指导学生将课堂学习和社会生活有机地结合在一起,阅读中能知人论世,对课文做出评价,提高审美情趣和文化品位。

【教学目标 】

1. 知识与技能

(1)了解作者和关于周庄的常识。

(2)掌握文中的生字词,把握文章的思路、结构。

(3)把握作者三次游周庄不同印象。

(4)具体研读作者第三次去周庄的切身感受,并总结写景的一些技巧。

(5)挖掘,明确蕴含在字里行间的思想感情。

2. 过程与方法

(1)通过出示表格,学生合作讨论,使学生把握作者三次去周庄的不同感受。

(2)通过师生共同合作交流,教师的讲解,研读作者第三次去周庄的具体感受,师生归纳写景的方法。

(3)通过教师对学生的指导朗读深刻体会作者的思想感请。

3情感态度与价值观

学习本文,培养学生热爱祖国大好山河的热情。

【重点难点 】

重点:1、把握作者三次游周庄不同印象。 2 、挖掘,明确蕴含在字里行间的思想感情。 难点:1、具体研读作者第三次去周庄的切身感受,并总结写景的一些技巧。

【教学方法】

讨论合作探究法 朗读法 写作练习法

【教学流程】

(一)导入:同学们,威尼斯是世界上著名的水上城市,举世闻名,其实,我们中国也有著名的水上之乡,那就是周庄,今天,我们就一起领略那里的风采。(欣赏图片比较)

(二)、了解常识,欣赏感知

⒈周庄简介:周庄位于江苏省苏州市东南38公里,属昆山市管辖,有“中国第一水乡”之称。它始建于宋代元祐元年(1086年),至今已有900多年历史。古称贞丰里,宋代周迪功郎周君在此设庄,舍宅为寺,史称“周庄”。著名画家吴冠中曾赞叹:“黄山集中国山川之美,周庄集中国水乡之美”。

⒉作者简介:赵丽宏,男,当代作家。1951年生,大学毕业后,曾任上海《萌芽》文学杂志编辑,之后为上海市作家协会专业作家,现为上海市作家协会副主席。创作以诗歌、散文和报告文学见长,出版有《珊瑚》《生命草》《心画》等30多部诗集、散文集和报告文学集。

3、观看周庄主要景点路线图。

4观看相关景点的图片及文字介绍:

1全福寺宋元佑元年(1086年) ,里人周迪功郎,舍宅为寺,位于白蚬湖畔。后经历代扩建,梵宫重叠,香火旺盛,成为远近闻名的寺院。到了本世纪五十年代,殿宇改作粮库,随着周庄镇旅游业的发展,全福讲寺于1995年重建。历时不到一年,一座以水借景的寺庙园林建成了。全福讲寺处于全园中轴线,主建筑有:山门、指归阁、大雄宝殿、藏经楼等。整座寺庙结构严整,殿宇轩昂,黄墙露瓦,雕梁画栋,蔚为大观。借水布,巧夺天工,楼阁殿宇,鳞次栉比。既有佛教文化的博大精深,又有建筑艺术的美轮美奂,园林景色,如诗如画,令游人流连忘返。

2沈厅,由三部分组成。前部是水墙门、河埠,供家人停靠船只、洗涤衣物之用;中部是墙门楼、茶厅、正厅,为接送宾客,办理婚丧大事及议事之处;后部是大堂楼、小堂楼、后厅屋,为生活起居之所整个厅堂是典型的" 前厅后堂" 的建筑格局。前后屋之间均由过街楼和过道阁所连接。形成庞大的走马楼。正厅堂是" 松茂堂" ,占地170平方米。朝正堂的砖雕门楼,是五个门楼中最雄伟的一个,高达6米,正中有匾额" 积厚流光" ,四周为" 红梅迎春" 浮雕,所雕人物、走兽及亭台楼阁、戏文故事等,栩栩如生,非常传神,可与苏州网狮园中的砖雕门楼媲美。

3贞丰桥位于中市河西口,连接贞丰弄和西湾街,因周庄古名贞丰里而得名。明、清时皆有重修,风貌如初,仍傲然跨河而立。桥北西侧,曾开设德记酒店,地处桥旁与闹市中间,顾客把酒临风, 看窗外波光桥影,舟楫往来,桥楼互衬,风光无限,美不胜收。

4周庄最著名的小桥要算“双桥”了。双桥又名钥匙桥,由一座石拱桥和一座石梁桥组成,位于镇东北。清澈的银子浜和南北市河在这里交汇成十字,河上的石桥便联袂而筑,显得十分别致。因桥面一横一竖,桥洞一方一圆,样子很像古时候使用的钥匙,当地人便称之为" 钥匙桥" 。双桥中,石拱桥横跨南北市河,桥东端有石阶引桥,伸入街巷,石梁桥平架在银子浜口,桥洞仅能容小船通过,桥栏由麻条石建成。在江南民居的背景和水中倒影的映衬下,呈现出一轴完美的古镇画卷,美不胜收。

5澄虚道院位于中市街上,面对普庆桥,俗称" 圣堂" ,建于宋元佑年间(1086-1093年) ,距今已有900多年的历史。自明代中叶以后,道院规模日趋恢宏,清乾隆时,已形成前后三进的宏大建筑,占地1500平方米,为吴中地区知名道院之一。院内主要建筑有玉皇阁、文昌阁、圣帝阁等。正殿玉皇阁为宋代建筑。

6张厅位于北市街双桥之南,原名怡顺堂, 为明代中山王徐达之弟徐逵后裔于明正统年间1436-1449年所建,清初转让张姓,改为玉燕堂,俗称张厅。张厅前后七进,房70余间,占地1800多平方米。进门两侧是厢房楼,楼下楼上设蠡壳长短窗,显得古朴典雅。主厅为玉燕堂,轩敞明亮,古雅朴实,粗大的厅柱挺立在楠木鼓墩上,坚固如石,较为罕见。厅旁箬泾河穿屋而过,河水中段设一丈余见方的水池,供船只交会和调头用。驳岸拥围,缆石各异,扁舟临岸,一派“轿自前门进,船从家中过”的情景。后厅临河设一排敞窗,窗前设吴王

靠,透过窗户可赏后花园中假山树木, 后花园南北两侧 均有闲静小院,北侧临池水榭,可观池水中轻舟荡漾,其味无穷。

7富安桥位于周庄中市街东端,横跨南北市河,通南北市街,是古镇桥与楼联袂结构完美的独特建筑。桥身四侧的桥楼临波拔起,遥遥相对,气势非凡,为江南水乡仅存的立体型桥楼合壁建筑。始建于元至正十五年(1355年),后由沈万三之弟沈万四出资重建,成石拱桥,改名富安桥,期望既富又安,心诚可鉴,后人永不忘怀。现在四侧桥楼保存完好,飞檐朱栏,雕梁画栋,古色古香,楼内设茶室、餐馆和商店,游人既可歇憩,又可赏景,别有情趣。

(三)、朗读课文,整体感知

教师配乐朗读课文,, 学生试读。

1、读准加点字的音 lán zhòn ɡ xuàn xián dì cuǐcàn

斑斓 仲春 炫目 娴熟 谛听 璀璨

Yè yǒu cēn cī

摇曳 黑黝黝 参差

2、理清文章的结构明确:全文的结构形式:先总写、后分写,分为两部分。 第一部分(1~3自然段) :叙述周庄水乡给人们 的总体印象。

第二部分( 4~6自然段):写作者三次游周 庄的情景及感受。

(四)、析读课文

1朗读课文第一部分(1~3自然段)思考:⑴周庄水乡留给人们的总印象是什么?⑵语段中描绘了哪些画面?⑶作者对此有何评价?

明确:

水中倒影:波动似绸

周庄 小河泛舟:富有诗意 大概只有在威尼斯才能见到。

(总体印象)整体布局:井形河道,

古镇为一体

小结:第一部分叙述了周庄水乡给人们的总体印象——河水、波光、倒影、古桥、小舟、行人、游客,古雅优美,充满了诗情画意。

⒉反复朗读课文第二部分 ⑴讨论交流完成下表。

作者三次游览周庄的情景及感受

次 数 时 间 观察角度 作者印象 景物特点 详略安排

第一次 仲春雨中 视觉(色彩) 水墨画 恬淡宁静 略写

第二次 冬天雪后 视觉(色彩)

听觉(声音) 版 画 色彩鲜明

万般柔情 略写

第三次 春夜旅游节 视觉(色彩) 如梦境 多姿多彩 详写

⑵作者前两次到周庄的感受不同,分别是: “水墨画”和 “版画”。两者有何不同? 水墨画:指纯用水墨不着彩色的国画。(如图所示)

版 画:指用刀子或化学药品等在铜版、锌版、木版、石版、麻胶版等版面上雕刻或蚀刻后印刷出来的国画。(如图所示)

(五)、品读课文,思考问题

1让学生有感情地朗读第4自然段,要求学生从描写的顺序、角度、方法、语言等方面进行品读。精读课文第5~6自然段,思考:

⑴第三次游周庄描绘了周庄的哪些景物?是按照什么顺序来写的

明确:描绘了节日夜景:岸上的彩灯、倒影、花船、丝竹管弦声、礼花、彩光、欢呼声等;按照时间顺序(以先后为序) ,空间顺序(岸上——河中——天上——地上)。

⑵这样的描写与作者要表达的情感有什么联系?明确:文中描绘了节日夜景下五彩缤纷的周庄,表现了改革开放后的人们幸福的生活

表达了作者的欣喜之情及对改革开放的讴歌之情。

⑶第三次游周庄为什么详写?

明确:因为单凭一次游览感受肤浅,难以领悟其奥妙,领会其神韵,本文作者写了三次周庄水乡之游,感受一次比一次多,一次比一次深,所以第三次游览周庄详写,仔细观赏,细细品味,多角度地领略其境界之妙处。

(六)、总结全文

1解题:周庄水韵的“韵”指什么?

明确:情 韵

2本文的写作特点:与《巴东三峡》不同,这篇游记随着时间转换,记叙的对象、空间虽相同,但景色各异,三次游周庄所见所感也各不相同,可见游记的写法是多种多样的。

(七)、拓展与延伸

⒈比较阅读⑴课后练习四附文《江南》(课本P11)⑵阅(作者:王朔)一文。思考以下问题:①周庄的神韵是什么?今日的周庄失去的灵魂的原因是什么?②全文写作风格是怎样的?文中最后一句起到什么作用?③读完本文后你有何感想?

⒉片段作文:描写某一季节的景色。要求:抓住这一季节景物的特征,恰当运用比喻、拟人等修辞手法,融情于景。(字数200字左右)

感悟周庄 王朔

父亲前些时刻到苏州出差,回来后说他去了趟周庄。

周庄,在我听到这两个字时,心是颤动了一下的,虽未去过,但早有耳闻。我看过许多有关周庄的介绍,那应是一个青砖古瓦砌出的百年老庄,淙淙的流水贯穿过庄去,棕黑色的木窗框似乎一扇扇寂静的窗户向人们讲述这百年老庄的历史。在雨中、在雾中,周庄朦胧着,似乎多了一份水乡的温柔与神秘。我心中的周庄形象,就是这样一个清幽、雅致,与外界尘嚣互不沾染的世外桃源。据说三毛一来到周庄,就被它的气质与美妙所触动,她哭了,想把周庄紧紧搂住,像是愿与之融为一体似的。

于是,我便急着向父亲打听周庄。

我兴冲冲地打听,收获到的却是深深的失望——父亲几乎把周庄全盘否定了,他说周庄一点也不好玩,“游人太多了,人挨人,人挤人,简直站不住脚,你只能随着人流瞎跑。挤了半天,没看到个情由,挤出一身臭汗,而且到处噪音,嘈杂得要命,实在是毫无情趣可言!” 在父亲的抱怨中,我似乎明白了周庄“不好玩”的原因。

周庄,是以她的清幽、别致与宁静的水乡神韵著称于世的。都市里生活的人们,为避一时的喧嚣,匆匆赶来,还有那些揣着大把票子慕名买乐的人们,也许感受到一时的清静,但如父亲所言,人挤人的周庄,在一派喝彩声中,虽然房屋、古桥、流水没变,却失去了它的清静,也便失去了它的灵魂,这无异于失去了音乐的维也纳!如今人群熙攘的周庄,像是烫了发、着了艳装的林黛玉——清秀、美丽的脸庞依旧,却失去了她应有的孤傲和超凡脱俗的气质,真可谓“人面桃花依旧在,相逢一视已茫然”……从这样的周庄归来,失望便在情理之中了。现实中热闹、拥挤的周庄与人们心中静谧、安详的周庄看来早已大相径庭。于是,只

人间天堂游作文6100字

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人间天堂——苏杭亲子休闲七日游简易攻略

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杭州乐园预订说明

1. 开放时间:杭州乐园开园时间:平日(10:00—17:00)、周六周日(9:30—17:00)

2. 取票地点:景区检票处

3. 入园凭证:游客凭系统二次发送的电子票和取票人身份证。

4. 特惠政策:A. 免费政策:儿童身高1.2米以下免费。

B. 优惠政策:儿童身高1.2—1.5米之间购儿童票;请到景区自行购买。

5. 发票说明:该景点发票同程和景区均不提供

6. 退改规则:杭州乐园优惠门票,请预订后及时在线付款,如有退改,只能改一次,请务必在预订的游玩日前提前一天17:30前致电同程客服,逾期无法退改,后果自负;不可部分退款,请周知!

7. 温馨提示:(1)门票说明:另付费游玩项目:蹦极等。

(2)入园凭证:①由于移动通信网络问题或其他客观原因引起的短信接收延迟,已购票客人可直接刷身份证入园。

②如遇短信丢失或身份证消磁等特殊情况,已购票客人可凭手机号码、身份证到景区售票处换取入园凭证后入园。

(3)本产品,景区不提供实体票。

晚上前往杭州市入住西湖畔的“杭州国际青年旅舍”,

网址:http://www.yhachina.com/ls.php?id=33&a=4

地址:杭州市 南山路101-3号、101-11号 电话:0571-87918948, 0571-28069669 旅舍距杭州萧山国际机场37公里,机场坐大巴到杭州火车站,打的到旅馆10元。或大巴坐到武林门,在武林小广场坐12/K12到钱王祠路口。

杭州万凯连锁酒店,三台三路,杭州乐园乘坐区间车300路,至杭州火车站下(最后一站),转乘K4,K504,K194,808至赤山埠

电话:0571-28978228,0571-28978333

晚上可以到湖边看音乐喷泉

食:外婆家,湖滨路3号,(南山路口)0571-85101939。推荐菜:红烧肉,一桶豆腐,面包秀,奶香青豆泥,蒜蓉粉丝虾,鱼头。

D3,D4, 安排2天畅游西湖,可以租自行车环湖,可以坐船游湖,湖边有多个码头可乘船。晚上去外婆家吃饭。西湖市区的卫生比福州强多了,可以去闹市区逛狂,比较知名的有武林广场,也可以带小朋友去著名的浙江大学校园走走。

环西湖自行车游 之 清凉骑游路线

最佳路线:从北山路断桥口开始,往西,这一带的树又高又密,因为路不宽,几乎整天不会在阳光下暴晒,所以在这里骑车凉凉的,尤其是到了香格里拉饭店门前这一段,会有很明显的感觉,这一带路基本算平坦,而且没有红灯,但是要注意安全,因为没有很明显的自行车道。这段最佳路线一直可以延伸到曙光路口,如果嫌短,可以一直往灵隐路再继续骑,清凉度都是很不错的,就算中午骑问题也不大。类似的路段还有南山路从西湖大道开始一直到长桥公园这一段,也不错,有明显自行车道,就是汽车多,还是有点热的感觉。

最顺畅的路线:当然是苏堤,但前提是不要赶在客流高峰去,不然就是最堵的线路,苏堤基本也是全被树遮盖的,全程没有红灯,还有6座桥可以挑战自己的腿力。

最长的路线:就是杨公堤了,一路风景不错,车也少,适合结伴骑车。

西湖十景〃苏堤春晓〃曲院风荷〃平湖秋月〃断桥残雪〃花港观鱼〃柳浪闻莺〃三潭印月〃双峰插云〃南屏晚钟〃雷峰夕照西湖

新十景〃云栖竹径〃满陇桂雨〃虎跑梦泉〃龙井问茶〃九溪烟树〃吴山天风〃阮墩环碧〃黄龙吐翠〃玉皇飞云〃宝石流霞

西湖景点介绍网址:http://www.gotohz.com/you/

西溪国家湿地公园个人感觉没什么好玩的,都是一些人工造景,没什么特色,不过距西湖比较近就6公里,若不想错过,也可以随便逛逛,不然又留了些遗憾,毕竟是《非诚勿扰》拍摄地。

吃:

杭州名菜:宋嫂鱼羹 龙井虾仁 东坡肉 叫化童子鸡 杭州卷鸡 西湖莼菜汤 香叶局肉蟹 砂锅鱼头王 明珠香芋饼

小吃:虾爆鳝面 葱包桧 笋干老鸭面 片儿川 猫耳朵 知味小笼

傍晚坐动车或高铁去苏州,大巴也很方便,车程都在两个小时左右。

入住,苏州桃花坞国际青年旅舍,四人标间,260元,江苏省 苏州市 桃花坞大街158号(创意园内)

0512-67720007 ,网址:http://e.weibo.com/yhasuzhou 苏州布丁酒店拙政园店 地址:苏州市平江区白塔西路79号(鱼跃龙门大酒店旁) 电话:0512-67729666

苏州桃花坞青年旅舍位于北寺塔旁桃花坞大街158号(苏州桃花坞创意园内),15分钟内步行可及北寺塔、丝绸博物馆、拙政园、狮子林、山塘街、平江路、观前街等;苏州治安很好,古城不算大,要是你在旅舍租上一辆自行车那是最佳的出行方式;在北寺塔站你可搭乘前往任一景点的直达公交。地铁一号线可将你便捷的带到木渎、天平山,灵岩山,金鸡湖,月光码头等著名景点 房间整洁干净,配臵宜家床具,品牌床品,在安静的创意园内,为睡眠质量而奋斗; 一楼大厅配有客人休息区,怀旧的桃花屋小酒馆是你和朋友休憩的好地方,每

到周末这里会有歌手唱歌,同样你也可以来高歌一曲;欧式壁炉、沙发,岩壁、桌上足球,投影电影,70年代感觉的小酒吧 无线上网,自行车租赁,免费洗衣,杂货购买,地图,旅游咨询,停车场……一点一滴,为你的方便而努力; 牵起友人的手吧,来这里,在香樟树下漫步创意园看大师坊别致的厂房设计,抱走隔壁拥有350多年盛名的桃花坞木刻年画,看唐寅大才子隐居一世至今依然市井着的桃花坞大街,搬着小凳子在楼顶上与北寺塔对望,向半个苏州古城发呆……

D5、(继续住苏州桃花坞国际青年旅舍)D6 、住苏州或周庄“江苏周庄国际青年旅舍”地址:周庄镇北市街86号(古戏台旁),

电话:0512-57204566 。网址:http://www.yhachina.com/ls.php?id=209

苏州,这个地方最是甜腻,像风中久散不去的桂花香气。这个地方最是娴静,像是缱绻低笑的绣木芙蓉。这个地方最是忧郁,像失恋时反复哼唱的疗伤歌曲。这个地方最是善解人意,像是读得懂你每一次的轻笑与喘息。苏州苏州,姑苏之州;江南江南,长江之南。一个苏州两处梦境千种解读万般风情。悠久的历史,孕育了独具魅力的吴文化。千百年来,苏州人文荟萃。苏州的绘画、书法、篆刻流派纷呈,各有千秋;戏曲、医学、建筑自成流派,独树一臶。苏州的刺绣、桃花坞木刻年画等工艺品闻名中外。

不得不做的事

1、买一份手绘地图,这是一个可以骑着自行车慢慢品味的城市。

2、坐一次三轮车,那是久违的记忆,仿佛被带领着不紧不慢地穿梭了时光

3、走一趟古街,这是一场让你分不清戏里戏外的旅行

4、听一次昆曲,它写尽了流传千百年的故事,定能把你打动

苏州园林(拙政园或狮子林)、寒山寺、坐车去虎丘、留园 晚上去山塘街 苏州乐园(备选)

第一天,上午园林、寒山寺,下午虎丘、留园,晚上山塘街夜色

第二天,可以去周庄

拙政园简介

拙政园,江南园林的代表,苏州园林中面积最大的古典山水园林。位于苏州市东北街一百七十八号,始建于明朝正德年间。今园辖地面积约八十三点五亩,开放面积约七十三亩,其中园林中部、西部及晚清张之万住宅(今苏州园林博物馆旧馆)为晚清建筑园林遗产,约三十八亩。中国四大名园之一,全国重点文物保护单位,国家5A 级旅游景区,全国特殊旅游参观点,被誉为“中国园林之母”,一九九七年被联合国教科文组织(UNESCO )列为世界文化遗产。

拙政园门票温馨提示

开放时间:7:30~17:30(17:15停止售票)

门票价格:旺季(4.16~10.30)70元/位;淡季(10.31~4.15)50元/位。

减免门票入园规定身高在1.2米以下儿童(含1.2米)由成人携带免票入园(不包括学生团队春秋游)。身高在1.2~1.5米的儿

童(含1.5米),实行半价优惠。

狮子林特色

狮子林东南多山,西北多水,四周高墙深宅,曲廊环抱。以中部的水池为中心,叠山造屋,移花栽木,架桥设亭,使得全园布局紧凑,富有“咫足山林”意境。狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观,更以湖山奇石,洞壑深邃而盛名于世,素有“假山王国”之美誉。狮子林的湖石假山既多且精美,湖石玲珑,洞壑宛转,曲折盘旋,如入迷阵,有“桃源十八景”之称。洞顶奇峰怪石林立,均似狮子起舞之状。有含晖、吐月、玄玉、昂霞等名峰,而以狮子峰为诸峰之首。

狮子林门票温馨提示

开放时间:8:00——17:00(苏州的园林园门关得都比较早,节假日也不例外,所以一定要注意开放时间)

门票价格:旺季(4.16~10.30)30元;淡季(10.31~4.15)20元。

去寒山寺的N 大理由 门票20元

唐朝诗人张继留下了千古绝唱《枫桥夜泊》:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”寒山寺因此名闻遐迩,四海崇仰。

虎丘简介

苏州虎丘山是著名的风景名胜区,已有二千五百多年悠久历史,素有“吴中第一名胜”之称,宋代大文豪苏东坡“到苏州不游虎丘,乃憾事也”的千古名言,使虎丘成为旅游者到苏州必游之地,是历史文化名城苏州的标志。虎丘特色。虎丘的建筑是虎丘文化遗产的重要内容,其类别多样,年代久远。总体布局因地制宜,巧于因借,建筑风格与自然景观协调。其形式有塔、殿、桥、亭、楼、阁、墓等;年代从五代延续至当代,呈现出宋、元、明、清、民国等建筑风格。

虎丘塔(云岩寺塔)现残高48米,为八角仿木结构楼阁式七层砖塔,是江南现存唯一始建于五代的多层建筑,腰檐、平座、勾栏等全用砖造,外檐斗拱用砖木混合结构。现塔顶轴心向北偏东倾斜约2.34米,据专家推测,因塔基岩在山斜坡上,填土厚薄不一,故塔未建成已向东北方倾斜,但斜而不倒屹立千年,被称为中国的“比萨斜塔”。虽然站在塔内看不出有任何倾斜,但是如在塔内放一个球形物体时,可发现物体朝东北方向滚动。二山门为元代建筑,其结构尚承袭了宋代建筑的特色。脊桁为两段圆木相接而成,故俗称“断梁殿”。其门扉、连楹、屋顶瓦饰及部分斗拱虽经后世修补,但仍保持了元代风格。

“虎丘”一名来历已近2500年,公元前496年吴王阖闾死后葬于此山,入穴三日后有白虎蹲踞墓上,故名虎丘山。在千人石正北石壁上,镌刻着四个大字:“虎丘剑池”,据说这四字出自唐代大书法家颜真卿的手笔。所谓剑池是在崖壁下有一窄如长剑的水池。吴王阖闾墓建在这里,相传当时曾以鱼肠剑和其他宝剑3千为吴王殉葬,故名剑池。

虎丘门票价格: 4月16日至10月30日(旺季)60元/位。

虎丘一行两小时足矣,下一个行程,去留园比较合适,因为离虎丘较近,留园,也是苏州园林的代表作。留园全园分为四个部分,在一个园林中能领略到山水、田园、山林、庭园四种不同景色:中部以水景见长,是全园的精华所在;东部以曲院回廊的建筑取胜,园的东部有著名的佳晴喜雨快雪之厅、林泉耆硕之馆、还我读书处、冠云台、冠云楼等十数处斋、轩,院内池后立有三座石峰,居中者为冠云峰,两旁为瑞云,岫云两峰;北部具农村风光,并有新辟盆景园;西区则是全园最高处,有野趣,以假山为奇,土石相间,堆砌自然。池南涵碧山房与明瑟楼为留园的主要观景建筑。 留园内的建筑景观还有表现淡泊处世之坦然的“小

桃源(小蓬莱)”以及远翠阁、曲溪楼、清风池馆等。

晚餐过后,你可以自由游玩山塘街。

苏州是水乡,河道多,桥多,而山塘街是最具苏州街巷特征的典型。它中间是山塘河,山塘街则紧傍河的北侧,通过一座座石桥与另一侧的街道连接。山塘街上店铺、住家鳞次栉比,这里的房屋多为前门沿街,后门临河,有的还建成特殊的过街楼,真是朱栏层楼,柳絮笙歌。山塘街又是一条典型的水巷,河上的船只来来往往,游船画舫款款而过。

一天下来,苏州已融入了你的血液。

第二天的行程,可以去一下苏州的水乡,周庄。 或是再去苏州乐园玩。

周庄一日游原来我也写过,只是当时是自己去了,也走了不少的弯路,其实,跟团游不失为一种最轻松的玩法。

周庄一日游团购只有55元,自己怎么省也玩不来:苏州北寺塔门口每天早上7:50左右苏州南环路沃尔玛(原好又多);周庄夜游:苏州北寺塔门口每天下午13:00左右苏州南环路沃尔玛(原好又多),以上集合时间仅供参考,具体时间,以导游或计调出团前晚通知为准。出发:前往沈万三第二故乡-张陵园游览周庄:到达周庄,游览双桥、永安桥、张厅、沈厅、全功桥、富安桥、古戏台、南湖园、全福寺、澄虚道观等景点午餐:午餐自理,

苏州乐园成人票150, 儿童半价

苏州乐园地处苏州高新区中心,狮子山麓,苏州乐园占地54万平方米,苏州乐园是国家AAAA 级景区,苏州乐园建筑风格上采用的是具有流行元素与古典结合双重功效的开放式设计,由绿树、白墙呼应而成,自然光的折射,与广场的高大幕墙形成鲜明的对比。这里是东方迪斯尼,既有自然醇厚的东方情调,也有缤纷优雅的欧陆风情。秀美怡人的天狮湖、建筑精美的欧美镇、别样风情的威尼斯、田园气息的苏格兰、气势宏伟的造浪景观、满是糖果色彩的儿童乐园、温暖休闲舒适的温泉……这一切都在苏州乐园,注定将会有一段特殊的奇幻之旅。

晚上就住在周庄或苏州。

苏州大未来儿童职业体验馆暨英语村(苏州市工业园区旺墩路圆融时代广场生活区2幢3楼)预订说明

1. 开放时间:

周二至周日上午场(10:00~14:00);周二至周日下午场(14:00~18:00)每场次提前半小时开始售票

2. 取票地点:

景区售票处(游玩当天凭预订成功短信,报确认码或手机号码换票)

3. 入园凭证:

游玩当天凭同程网预订成功短信及本人身份证,到取票点报4位数确认码或手机号码换票入园。

4. 特惠政策:

A 、免费政策:a.3岁以下儿童(含3岁)

b. 导游凭相关有效证件免票

B 、优惠政策:a. 儿童3-15岁,不限身高购买儿童票

b. 教师凭相关有效证件半票

注:同程网不提供优惠门票预订服务,如需折扣购票直接至景区窗口买票即可

5. 发票说明:

此为景区现付产品,请恕同程无法为您提供发票

6. 退改规则:

a. 如需修改出游日期,请登录同程网个人中心自行修改,或重新预订门票

b. 如需取消订单,无需任何操作(游客在景区开放时间内未入园,订单亦会自动取消) 同程网-景区门票-江苏景区门票-苏州景区门票-苏州大未来儿童职业体验馆暨英语村(可上此网站查找该园情况)

D7、轻松回福州。..

D3135/D3138动车苏州至福州南10:06——18:18 8小时左右到家,二等软座 ¥288.5

人间天堂——苏杭亲子休闲七日游简易攻略

D1,

厦门航空MF8135波音737(中)15:00_16:00萧山机场B 楼

入住

布丁酒店连锁(杭州萧山金城路滨康地铁站店)中冠臵地大厦,家乐福附近。可团购,99元,房型很多,快捷型酒店,离杭州乐园1.86公里

电话:0571-22681666,22681616,可乘坐蓝色的士,先讲好价格,大约80左右到达该店。

D2, 主攻——杭州乐园,门票160左右。(同程网预订可以打折145元)儿童可在景区直接买儿童票。杭州乐园,是长三角综合性主题公园,以“主题突出、晴雨皆宜、老少同乐” 为设计理念,由玛雅部落、冒险岛、失落丛林、童话王国、杭州乐园水公园、杭州乐园滑雪馆、吴越古城、杭州乐园大剧院、杭州乐园生态园九大区块组成。

杭州乐园预订说明

1. 开放时间:杭州乐园开园时间:平日(10:00—17:00)、周六周日(9:30—17:00)

2. 取票地点:景区检票处

3. 入园凭证:游客凭系统二次发送的电子票和取票人身份证。

4. 特惠政策:A. 免费政策:儿童身高1.2米以下免费。

B. 优惠政策:儿童身高1.2—1.5米之间购儿童票;请到景区自行购买。

5. 发票说明:该景点发票同程和景区均不提供

6. 退改规则:杭州乐园优惠门票,请预订后及时在线付款,如有退改,只能改一次,请务必在预订的游玩日前提前一天17:30前致电同程客服,逾期无法退改,后果自负;不可部分退款,请周知!

7. 温馨提示:(1)门票说明:另付费游玩项目:蹦极等。

(2)入园凭证:①由于移动通信网络问题或其他客观原因引起的短信接收延迟,已购票客人可直接刷身份证入园。

②如遇短信丢失或身份证消磁等特殊情况,已购票客人可凭手机号码、身份证到景区售票处换取入园凭证后入园。

(3)本产品,景区不提供实体票。

晚上前往杭州市入住西湖畔的“杭州国际青年旅舍”,

网址:http://www.yhachina.com/ls.php?id=33&a=4

地址:杭州市 南山路101-3号、101-11号 电话:0571-87918948, 0571-28069669 旅舍距杭州萧山国际机场37公里,机场坐大巴到杭州火车站,打的到旅馆10元。或大巴坐到武林门,在武林小广场坐12/K12到钱王祠路口。

杭州万凯连锁酒店,三台三路,杭州乐园乘坐区间车300路,至杭州火车站下(最后一站),转乘K4,K504,K194,808至赤山埠

电话:0571-28978228,0571-28978333

晚上可以到湖边看音乐喷泉

食:外婆家,湖滨路3号,(南山路口)0571-85101939。推荐菜:红烧肉,一桶豆腐,面包秀,奶香青豆泥,蒜蓉粉丝虾,鱼头。

D3,D4, 安排2天畅游西湖,可以租自行车环湖,可以坐船游湖,湖边有多个码头可乘船。晚上去外婆家吃饭。西湖市区的卫生比福州强多了,可以去闹市区逛狂,比较知名的有武林广场,也可以带小朋友去著名的浙江大学校园走走。

环西湖自行车游 之 清凉骑游路线

最佳路线:从北山路断桥口开始,往西,这一带的树又高又密,因为路不宽,几乎整天不会在阳光下暴晒,所以在这里骑车凉凉的,尤其是到了香格里拉饭店门前这一段,会有很明显的感觉,这一带路基本算平坦,而且没有红灯,但是要注意安全,因为没有很明显的自行车道。这段最佳路线一直可以延伸到曙光路口,如果嫌短,可以一直往灵隐路再继续骑,清凉度都是很不错的,就算中午骑问题也不大。类似的路段还有南山路从西湖大道开始一直到长桥公园这一段,也不错,有明显自行车道,就是汽车多,还是有点热的感觉。

最顺畅的路线:当然是苏堤,但前提是不要赶在客流高峰去,不然就是最堵的线路,苏堤基本也是全被树遮盖的,全程没有红灯,还有6座桥可以挑战自己的腿力。

最长的路线:就是杨公堤了,一路风景不错,车也少,适合结伴骑车。

西湖十景〃苏堤春晓〃曲院风荷〃平湖秋月〃断桥残雪〃花港观鱼〃柳浪闻莺〃三潭印月〃双峰插云〃南屏晚钟〃雷峰夕照西湖

新十景〃云栖竹径〃满陇桂雨〃虎跑梦泉〃龙井问茶〃九溪烟树〃吴山天风〃阮墩环碧〃黄龙吐翠〃玉皇飞云〃宝石流霞

西湖景点介绍网址:http://www.gotohz.com/you/

西溪国家湿地公园个人感觉没什么好玩的,都是一些人工造景,没什么特色,不过距西湖比较近就6公里,若不想错过,也可以随便逛逛,不然又留了些遗憾,毕竟是《非诚勿扰》拍摄地。

吃:

杭州名菜:宋嫂鱼羹 龙井虾仁 东坡肉 叫化童子鸡 杭州卷鸡 西湖莼菜汤 香叶局肉蟹 砂锅鱼头王 明珠香芋饼

小吃:虾爆鳝面 葱包桧 笋干老鸭面 片儿川 猫耳朵 知味小笼

傍晚坐动车或高铁去苏州,大巴也很方便,车程都在两个小时左右。

入住,苏州桃花坞国际青年旅舍,四人标间,260元,江苏省 苏州市 桃花坞大街158号(创意园内)

0512-67720007 ,网址:http://e.weibo.com/yhasuzhou 苏州布丁酒店拙政园店 地址:苏州市平江区白塔西路79号(鱼跃龙门大酒店旁) 电话:0512-67729666

苏州桃花坞青年旅舍位于北寺塔旁桃花坞大街158号(苏州桃花坞创意园内),15分钟内步行可及北寺塔、丝绸博物馆、拙政园、狮子林、山塘街、平江路、观前街等;苏州治安很好,古城不算大,要是你在旅舍租上一辆自行车那是最佳的出行方式;在北寺塔站你可搭乘前往任一景点的直达公交。地铁一号线可将你便捷的带到木渎、天平山,灵岩山,金鸡湖,月光码头等著名景点 房间整洁干净,配臵宜家床具,品牌床品,在安静的创意园内,为睡眠质量而奋斗; 一楼大厅配有客人休息区,怀旧的桃花屋小酒馆是你和朋友休憩的好地方,每

到周末这里会有歌手唱歌,同样你也可以来高歌一曲;欧式壁炉、沙发,岩壁、桌上足球,投影电影,70年代感觉的小酒吧 无线上网,自行车租赁,免费洗衣,杂货购买,地图,旅游咨询,停车场……一点一滴,为你的方便而努力; 牵起友人的手吧,来这里,在香樟树下漫步创意园看大师坊别致的厂房设计,抱走隔壁拥有350多年盛名的桃花坞木刻年画,看唐寅大才子隐居一世至今依然市井着的桃花坞大街,搬着小凳子在楼顶上与北寺塔对望,向半个苏州古城发呆……

D5、(继续住苏州桃花坞国际青年旅舍)D6 、住苏州或周庄“江苏周庄国际青年旅舍”地址:周庄镇北市街86号(古戏台旁),

电话:0512-57204566 。网址:http://www.yhachina.com/ls.php?id=209

苏州,这个地方最是甜腻,像风中久散不去的桂花香气。这个地方最是娴静,像是缱绻低笑的绣木芙蓉。这个地方最是忧郁,像失恋时反复哼唱的疗伤歌曲。这个地方最是善解人意,像是读得懂你每一次的轻笑与喘息。苏州苏州,姑苏之州;江南江南,长江之南。一个苏州两处梦境千种解读万般风情。悠久的历史,孕育了独具魅力的吴文化。千百年来,苏州人文荟萃。苏州的绘画、书法、篆刻流派纷呈,各有千秋;戏曲、医学、建筑自成流派,独树一臶。苏州的刺绣、桃花坞木刻年画等工艺品闻名中外。

不得不做的事

1、买一份手绘地图,这是一个可以骑着自行车慢慢品味的城市。

2、坐一次三轮车,那是久违的记忆,仿佛被带领着不紧不慢地穿梭了时光

3、走一趟古街,这是一场让你分不清戏里戏外的旅行

4、听一次昆曲,它写尽了流传千百年的故事,定能把你打动

苏州园林(拙政园或狮子林)、寒山寺、坐车去虎丘、留园 晚上去山塘街 苏州乐园(备选)

第一天,上午园林、寒山寺,下午虎丘、留园,晚上山塘街夜色

第二天,可以去周庄

拙政园简介

拙政园,江南园林的代表,苏州园林中面积最大的古典山水园林。位于苏州市东北街一百七十八号,始建于明朝正德年间。今园辖地面积约八十三点五亩,开放面积约七十三亩,其中园林中部、西部及晚清张之万住宅(今苏州园林博物馆旧馆)为晚清建筑园林遗产,约三十八亩。中国四大名园之一,全国重点文物保护单位,国家5A 级旅游景区,全国特殊旅游参观点,被誉为“中国园林之母”,一九九七年被联合国教科文组织(UNESCO )列为世界文化遗产。

拙政园门票温馨提示

开放时间:7:30~17:30(17:15停止售票)

门票价格:旺季(4.16~10.30)70元/位;淡季(10.31~4.15)50元/位。

减免门票入园规定身高在1.2米以下儿童(含1.2米)由成人携带免票入园(不包括学生团队春秋游)。身高在1.2~1.5米的儿

童(含1.5米),实行半价优惠。

狮子林特色

狮子林东南多山,西北多水,四周高墙深宅,曲廊环抱。以中部的水池为中心,叠山造屋,移花栽木,架桥设亭,使得全园布局紧凑,富有“咫足山林”意境。狮子林既有苏州古典园林亭、台、楼、阁、厅、堂、轩、廊之人文景观,更以湖山奇石,洞壑深邃而盛名于世,素有“假山王国”之美誉。狮子林的湖石假山既多且精美,湖石玲珑,洞壑宛转,曲折盘旋,如入迷阵,有“桃源十八景”之称。洞顶奇峰怪石林立,均似狮子起舞之状。有含晖、吐月、玄玉、昂霞等名峰,而以狮子峰为诸峰之首。

狮子林门票温馨提示

开放时间:8:00——17:00(苏州的园林园门关得都比较早,节假日也不例外,所以一定要注意开放时间)

门票价格:旺季(4.16~10.30)30元;淡季(10.31~4.15)20元。

去寒山寺的N 大理由 门票20元

唐朝诗人张继留下了千古绝唱《枫桥夜泊》:“月落乌啼霜满天,江枫渔火对愁眠。姑苏城外寒山寺,夜半钟声到客船。”寒山寺因此名闻遐迩,四海崇仰。

虎丘简介

苏州虎丘山是著名的风景名胜区,已有二千五百多年悠久历史,素有“吴中第一名胜”之称,宋代大文豪苏东坡“到苏州不游虎丘,乃憾事也”的千古名言,使虎丘成为旅游者到苏州必游之地,是历史文化名城苏州的标志。虎丘特色。虎丘的建筑是虎丘文化遗产的重要内容,其类别多样,年代久远。总体布局因地制宜,巧于因借,建筑风格与自然景观协调。其形式有塔、殿、桥、亭、楼、阁、墓等;年代从五代延续至当代,呈现出宋、元、明、清、民国等建筑风格。

虎丘塔(云岩寺塔)现残高48米,为八角仿木结构楼阁式七层砖塔,是江南现存唯一始建于五代的多层建筑,腰檐、平座、勾栏等全用砖造,外檐斗拱用砖木混合结构。现塔顶轴心向北偏东倾斜约2.34米,据专家推测,因塔基岩在山斜坡上,填土厚薄不一,故塔未建成已向东北方倾斜,但斜而不倒屹立千年,被称为中国的“比萨斜塔”。虽然站在塔内看不出有任何倾斜,但是如在塔内放一个球形物体时,可发现物体朝东北方向滚动。二山门为元代建筑,其结构尚承袭了宋代建筑的特色。脊桁为两段圆木相接而成,故俗称“断梁殿”。其门扉、连楹、屋顶瓦饰及部分斗拱虽经后世修补,但仍保持了元代风格。

“虎丘”一名来历已近2500年,公元前496年吴王阖闾死后葬于此山,入穴三日后有白虎蹲踞墓上,故名虎丘山。在千人石正北石壁上,镌刻着四个大字:“虎丘剑池”,据说这四字出自唐代大书法家颜真卿的手笔。所谓剑池是在崖壁下有一窄如长剑的水池。吴王阖闾墓建在这里,相传当时曾以鱼肠剑和其他宝剑3千为吴王殉葬,故名剑池。

虎丘门票价格: 4月16日至10月30日(旺季)60元/位。

虎丘一行两小时足矣,下一个行程,去留园比较合适,因为离虎丘较近,留园,也是苏州园林的代表作。留园全园分为四个部分,在一个园林中能领略到山水、田园、山林、庭园四种不同景色:中部以水景见长,是全园的精华所在;东部以曲院回廊的建筑取胜,园的东部有著名的佳晴喜雨快雪之厅、林泉耆硕之馆、还我读书处、冠云台、冠云楼等十数处斋、轩,院内池后立有三座石峰,居中者为冠云峰,两旁为瑞云,岫云两峰;北部具农村风光,并有新辟盆景园;西区则是全园最高处,有野趣,以假山为奇,土石相间,堆砌自然。池南涵碧山房与明瑟楼为留园的主要观景建筑。 留园内的建筑景观还有表现淡泊处世之坦然的“小

桃源(小蓬莱)”以及远翠阁、曲溪楼、清风池馆等。

晚餐过后,你可以自由游玩山塘街。

苏州是水乡,河道多,桥多,而山塘街是最具苏州街巷特征的典型。它中间是山塘河,山塘街则紧傍河的北侧,通过一座座石桥与另一侧的街道连接。山塘街上店铺、住家鳞次栉比,这里的房屋多为前门沿街,后门临河,有的还建成特殊的过街楼,真是朱栏层楼,柳絮笙歌。山塘街又是一条典型的水巷,河上的船只来来往往,游船画舫款款而过。

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中国知名古镇简介作文14700字

五年级作文

序 言

如果北京的古城墙、四合院保留完好, 我们就没有必要舍近求远到陕西的村子里看民居; 如果苏州城内仍河道从横, 我们也很难想到去周庄、同里温水乡旧梦。古城、古镇连同一种亲近自然的生活方式的消逝,仅仅发生在短短的几十年间;与传统家园的的彻底割裂,也仅仅时一两代人的人生。因此我们必须承认,杂“在现代”的浪潮里,“新价值”的狂欢中,能保存一些传统生活空间和生活方式的古镇,很可能难以逃避消逝的命运。而且,我们必须悲观地说,古镇永远的消逝可能比我们想象的还要快。

在今天,古老的生态本来就很脆弱。目前我们所能看到的古镇,大多地处莽荒或位置偏僻,即使时曾经一度繁华之地,也因历史的原因而门前冷落,尘封窖藏,以此得以幸免与各类浩劫。一旦春光乍泻,成为热闹的“旅游资源”,,其”钱景”自然可观, 但前景则充满变数. 当一些偏僻之地的古镇人在渴望却不可及的经济大潮中, 突然发现祖宗留下的”破烂”也能换回孩子学费、老人医疗费时, 便出现了挖门楼、拆房梁的事, 我们只能对此空洞地叹息。即使在古镇旅游的热点地区,出现了规划、保护十分周全的几个典型,但曾经淳朴的村民,个个变成了与游人讨价还价的商贩。古风不再,只剩下满街摩肩接踵的外地游人。

作为游人,我们没有权利评说古镇人的选择,因为我们所欣赏的,在他们很可能是沉甸甸的艰难和累赘。同时,我们的前往能给古镇留下的,只是村民们盖新房的钱,以及更多的二氧化碳和垃圾。但我们也没有权利羁绊自己“回归家园”的古老冲动,因为这冲动本身就值得怜悯:它让我们风尘仆仆,甚至千难万险地奔向一个在全国地图上绝对找不到的地方,让漂泊已久的灵魂在期间寻求一两天的抚慰。

请相信我是在巨大的感动和矛盾中,编辑了这本寻找古老家园的指南。很可能你会和我一样加入寻找古镇的旅途中,一起享受古镇的清风明月之夜,恍然间顿悟前世今生。

- 1 - 第一章 浙江古镇

西塘-----廊棚古弄存诗话

一. 话说西塘

西塘在古镇中颇具特色,以“桥多、弄多、廊棚多”而闻名于世,处处碧波荡漾,家家临水入影。

相对于其它几个古镇而言,西塘古镇的历史最为悠久。早在春秋战国年代,这里就是吴越相争的交界地,古称胥塘、斜塘,又名平川,有“无根越角”之称,到唐开元年间就有了村落,明代建镇,有着丰富的历史文化的积淀。西塘地势平坦,河流纵横,自然环境十分幽静,一拱如月的石桥,桨声四起的流水,青瓦灰墙的人家,处处绿波荡漾,家家临水映人。小镇上保存着玩好的明清建筑群落,廊棚和古弄堪称“双绝”,具有别样的风韵。只是别忘了在一处又一处诱人的景色中,留意西塘那些寻常的巷陌、寻常的人家,那蕴含着西塘最为迷人的景色,宛若一支幽幽的洞箫:深沉、优雅,意境绵长悠远。悠然自得,温和面世。古镇内鳞次栉比的明清建筑与纵横交错的市河相映成趣,街衢多依河而建,民居临水而筑,全镇处处绿波荡漾,家家临水入影,触目所见,如诗如画。

古老的历史,优美的风景,营造了古镇浓郁的文化氛围。从明万历年

间至清末的427

年间,西塘

有19名进

士,31名举

人载入史

册。许多历

史上的名

人雅士都

在西塘留

下了足迹。

古镇

之所以有

魅力,是因

为这里有小桥、流水,关键还在于这里有众多的文化人

家,这深厚的文化底蕴才是江南古镇的灵魂所在。特别

是在下雨天或夜幕初降时,与当地人一起上船捕鱼,享

受超然世外的渔家之乐,或泛舟河上,置一壶酒,摆两

盘菜,与好友共叙,船舱外,摇橹女子青衣布衫,歌喉

轻展,玩转悠扬,古韵悠长„„

二. 西塘集萃 醉园

醉园:初建于明,现在庭院房屋保存完好。园设

三进,厅堂回廊,碧池青石,回廊翠竹,秀色醉人。给

人印象最深刻的是院子里那座仅容一身过的砖制袖珍小

- 2 - 桥,玲珑剔透,具欣赏性又有实用性。王氏世代诗书传家,祖父精于书法,父子痴迷版画艺术创作。园内书厅“一香宅”设有王氏“水乡风韵版画系列陈列。

遍布全镇的廊棚

廊棚:

西塘古

镇中最

著名的

风景线

是一道

长达近

千米,造型古朴的廊棚, 所谓廊棚, 其实就是带屋顶

的街。西塘的廊棚有濒河,有的居中,沿河一侧有

的还设有靠背长椅,供人歇息。廊棚以砖木结构为

主,一色的墨瓦盖顶,沿河而建,连为一体,俗称

“一落水”。

石皮弄:建于明末清初,全长68米,由166

块石块铺地而成。最窄处仅有0.8米。石皮弄是西塘古弄得代表,据说,它原本是

专供大户人家的男仆行走的通道。

绍兴---江南水乡

一. 话说绍兴

绍兴在原始社会时期属于河姆渡文化圈,是中华民族起源区域。据在绍兴出土的文物考证,早在5000多年前的新石器时代,这里已有人类进行狩猎耕作活动。相传4000多年以前,中国古代治水英雄大禹曾在此大会诸侯,因此被称为会稽。绍兴禹陵相传就是大禹的葬地。春秋战国时绍兴为越国都城,“卧薪尝胆”的故事就发生在这里。至今绍兴还留有许多当年越国的遗迹。那时,会稽被改为吴州。至唐,又称越州。绍兴一名始于南宋初年,其时,高宗赵构南逃,曾在绍兴暂驻,乃用“绍祚中兴”之意,起名绍兴,以后至明清一直是中国南方政治、经济、文化的中心城市,可谓文化根基源远流长。

水乡绍兴有“桥乡”的美称,现在较著名的桥还有70多座,而整个绍兴水乡,桥多达3000余座。绍兴的桥不仅构造别致,千姿百态,

而且桥名的由来,大都与这座古城的

历史人物、民间故事和名人诗文相联

系,饶有趣味,耐人寻思。

绍兴,钟灵毓秀,名人辈出。从

先秦的夏禹、勾践,到东晋的书圣王

羲之,南宋陆游,明代徐渭„„不胜

枚举。近代的秋瑾、周恩来、鲁迅„„

他们也留下了许多珍贵的历史遗迹,

名人故居,典故传说,趣闻轶事。

- 3 -

二. 绍兴集萃

鲁迅故居:在绍兴市东昌坊口新台门。占地1400平方米。坐北朝南,砖木结构,房舍多达百间,为周氏家族聚居之地。故居除部分建筑改建外,主要部分仍保持原貌。对外开放场所包括:鲁迅故居、百草园、三味书屋、鲁迅祖居和鲁迅生平事迹陈列厅,其中鲁迅故居为全国重点文物保 护单位。

秋瑾故居:在绍兴市南和畅堂18号,是一木结构旧式民房。南向,共5进,为全国重点文物保护单位。

这是秋瑾的男装照,1981年翻拍于浙江

沈园:在绍兴延安路洋河弄。原为沈姓旧业,是

南宋时当地名园。园中有池形入葫芦,故名葫芦池,上有石板小桥,连同池边假山、水井,均为当年旧物。

沈园情梦_钗头凤

王羲之故居:在绍兴市

西街。旧传位借珠寺,是王羲之舍宅为寺处。寺前旧有洗砚池、养鹅池,寺

内有上方殿、卧佛殿、竹堂、雷轩等。旧寺建筑几

经兴废,现存山门、大殿、东厢均为清代建筑。

王羲之故居

乌镇---乌墙楼台烟雨中

一. 话说乌镇

乌镇的历史悠久,6000年前,就有先人在此创造着那个时代的文明,镇东郊潭家湾古文化遗址可以作证。春秋时,乌镇为吴疆越界,战事频繁,吴国曾驻兵与此以防御越国,故得名乌戌。从此,纳入

国家的政治建制。唐咸通

- 5 - 南浔----丝弦未绝“巨商之镇”

一. 话说南浔

南浔建镇已有700多年的历史,风景优美。明万历年至清代中叶为南浔

古镇经济最繁荣鼎盛时期。据《江南园林志》云:“以一镇之地,且拥

有五园,且皆为巨构,实江南所仅见”。在

中国近代史上,南浔是一个罕见的巨富之

镇,被称为“四象八牛七十条金黄狗”的

百余家丝商巨富所产的“辑里湖丝”驰名

中外,有“耕桑之富,甲于浙右”之美誉。

南浔名胜古迹众多,与自然风光和谐融洽,

既有充满着浓郁的历史文化底蕴和灵气,

又洋溢着江南水乡古镇诗画一般的神韵。

联合国教科文组织已正式将其列入联合国《世界文化遗产》预备清单。

二. 南浔集萃 张石铭旧居

张石铭旧居:始建于清光绪年间,占

地4000多平方米,前区为中国传统厅堂,

后院藏有西欧式洋楼,宅内汇集石雕、

砖雕、木雕及法国玻璃雕工艺精华,被

誉为“江南第一巨宅”。

小莲庄:为南浔景色之最,原系清光

禄大夫刘镛的家庙和花园。园内曲径通

幽、苍松柏间、楼台、亭榭、假山时隐

时现,一派清幽景色,是江南园林中的

佳作。

小莲庄

安昌---师爷的故园

一. 话说安昌

安昌镇位于绍兴市西北,与柯桥毗邻而居。大河山、涂山分峙两侧,西小江缓

缓从古镇边上流过。安昌古镇以河道为主体,濒水建街,水街相依,两侧店铺鳞

次栉比,屋脊相连,小桥跨水连街。古时,乌篷船穿梭往来,叫卖声此起彼伏,

小镇一派繁荣景象。如今的古镇少了闹市交易的喧嚣,平添了几分宁静。碧水依

旧川流不息,石板路面凹凸起伏而又光可鉴人。老街覆着廊棚绵延数里。骑楼、

翻轩错落有致。作坊点店铺半启这门板,姿态各异的拱桥石梁、古老凝重的台门,

以及幽深僻静的深弄,呈现出风貌古朴典雅的水乡画卷,素有“碧水贯街千万居,

彩虹跨河十七桥”之美誉。

- 6 -

二. 安昌集萃

安昌师爷馆:自古绍兴出师爷,而安昌更是绍兴师爷扎堆的地方。安昌镇上的安昌师爷馆原是清代师爷娄心田的故居,其门斗简朴,庭院幽深,符合师爷隐居幕后、不张扬的秉性。师爷是明、清两代各级官员私聘的谋士,他们参与日常

安昌师爷馆

公务的处理,甚至是一些机密工作,虽然没有正式的官职,却对地方的政治、经济以及军事等各方面有着很大的影响力。他们在官府中受到很高的礼遇,官员尊称他们为“老夫子”衙役们则称他为:“师老爷”,后来逐渐统称为“师爷”。师爷作为一种特定时期、特定环境下的文人群体,对安昌的人文环境有着深远的影响。

溪口

一. 话说溪口

溪口山水如画,风景秀美,是寻幽探胜的好地方,古代就形成“溪口十景”

的天然景点。特别是镇西北的雪窦山,名胜古迹众多,为浙东著名旅游胜地,汉代即有人以“海上蓬莱,陆上天台”来赞美它。因为溪口是蒋介石的故乡,所以这里的山水人文都不可避免地带上了蒋氏色彩。 1929年蒋介石把进出溪口镇的必经之路——武岭门改造成三间二房城楼式的城门建

筑。门额两面都题有“武岭”两字,外面是国民党元老于右任先生所写,而里面则是蒋介石自题。取名“武岭”,是因为蒋介石崇尚武德,而且“武岭”为陶渊明《桃花源记》中“武陵”的谐音,以此表示了他慎终追远的意愿。

第二章 江苏

同里---梦里水乡

- 7 - 一. 话说同里

同里,旧称“富士”。唐初,因其名太侈,改为“铜里”。到了宋代,将旧名“富士”两字相叠,上去点,中横断,拆字为“同里”,同里镇名由此而来。

同里镇风景优美,镇外四面环水,镇区被“川”字形的15条小河分隔成7个小岛,而49座古桥又将小岛串为一个整体。镇上建筑依水而立,以“小桥、流水、

人家”著称,是目前江苏省保存最为完整的水乡古

镇之一,素有“东方小威尼斯”之誉。和周庄相同,

同里的房屋建筑大都傍水而建,依水成街,且比周

庄的建筑规模要大。镇内以明清建筑为主,多是深

宅大院格局,被专家称为“世界文化遗产”预备名

单。 退思园

二. 同里集萃

退思园:系清光绪年间安徽兵备首任兰生回

归故里建造的一座私家花园。古时有“进思尽忠、

退思补过”一说,园

名“退思”,便是园主

取其补过的意思。

陈家牌楼 陈家牌楼:孚寄堂,同里人称为陈家牌楼,位于同

里镇北,为明万历年间南京监察御史陈汪道故居。现

存五开间大厅。

甪直---江南桥梁博物馆

一. 话说甪直

甪直镇为神州水乡第一镇,历来被当地人视为风水宝地。古镇因桥多,被冠为“桥都”的美称。一平方公里内原有宋、元、明、清时代的石拱桥72座半,现存仅有41座。桥型各异,造型独特,有多孔和独孔的石桥,也有拱形和平顶桥等大小不一的桥,被誉为“桥梁博物馆”实不为过。镇内桥街相连,河水相通,名胜古迹星罗棋布,遍布在每个角落。另外古银杏也是甪直镇的一大特色,目前镇上有最大的一棵已有1300年树龄。著名教育家、文学家叶圣陶先生因爱银杏,其故后,被葬在四棵银杏树旁,当地还专

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建了叶圣陶纪念馆,以供人们瞻仰游览。

现在古镇仍旧留有以卵石及花岗石铺成的街道,深巷两旁为黛瓦白墙,木门木窗,宽梁翘脊的古建筑,多为明清时代所建。古镇区有58条巷子,最深达150米,较罕见。河床上来往小船,络绎不绝,井然有序。 二. 甪直集萃

万盛米行 :为一家老字号店铺,始建于民国初年,由镇上沈、范两家富商合伙经营。位于甪直古镇南市梢,曾是吴东地区首屈一指的大米行,因叶圣陶的名作《多收了三五斗》而闻名海外,成为一处具有独特水乡风味的新景观。

万盛米行

保圣寺:始建于公元503年, 距今已有1500年的历史, 是国家级重点文物保护单位。寺内现存有唐代泥雕名家杨惠之所塑的9尊尼罗汉,雕刻之精美,为国内罕见。晚唐著名诗人陆龟蒙曾在寺内留有遗迹。

保圣寺

- 9 - 周庄---占尽水乡之风流

一. 话说周庄

周庄,春秋战国时期境

内为吴王少子摇的封地,

称摇城,后又称贞丰里。

北宋元祐年周迪功郎信奉

佛教,将庄田13公顷捐给

全福寺作为庙产,百姓感

其恩德,改为周庄。宋高

宗南渡后,人烟渐密,元

代末期,当地商人沈万三

利用周庄镇北白砚江水运

之便,西接京杭大运河,

东北走浏河出海通番贸

易,遂成江南巨富,周庄因此成为其粮食、丝绸、陶瓷、手工艺品的集散地,发展成为苏州巨镇。

周庄,曾被著名古画家吴冠中赞誉为“周庄集中国水乡之美”。周庄四面环水,犹如浮在水上的一朵睡莲,镇内的四条河道形成“井”字形,因河成街,傍水筑屋。有街必有桥,各式的小桥是周庄特色之一。河是路的一种,桥是路的延续,小桥、流水、人家优美、幽谧、和谐。

周庄,虽历经900多年沧桑,仍完整地保存着原有的水乡古镇风貌和格局,全镇60%以上的民居明、清建筑,0.4平方公里的古镇上有着近百座古典宅院和60多个砖雕门楼。如沈万三后裔所建的沈厅、明初中山王徐达后裔所建的张厅,都是明清住宅的典型。同时,周庄还保存了14座各具特色的古桥,全镇以河成街,桥街相连,依河筑屋。深宅大院、重脊高檐、河埠廊坊、过街骑楼、穿竹石栏、临河水阁、古色古香、水镇一体,呈现一派古朴、明洁的幽静,是江南典型的“小桥、流水、人家”。

二. 周庄集萃

迷楼

迷楼:建于清光绪年间,原名德记酒

店。早在20年代初,南社发起人柳亚子、

陈去病曾四次在此痛饮酣歌、乘兴赋诗,

宣传新文化,鼓吹民主革命,后将百余

首诗篇汇集成《迷楼集》,流传于世,迷楼

名声大扬。

棋苑:顾名思义,为各种棋类的展览馆。

这里汇聚了东西方、古现代的各类棋谱。中

堂一块空地做成一个巨大的中国象棋棋盘,

从楼上向下看,是一副较为壮观的画面。

- 10 - 南湖:位于周庄镇南面,俗称南白荡,

现统称南湖。湖滨茂林修竹,环境雅静,

湖光水色,清幽透明,是游人的好去处。

人们又充分利用南湖自然风光及历史胜

迹,创建了南湖园。 南湖

全福寺:北宋元祐年,当地人周迪功

郎舍宅建寺,名全福寺,位于白砚湖畔。

这里既有佛教文化的博大精深,又有建筑

艺术的美轮美奂,园林景色,如诗如画,

令游人流连忘返。

全福寺

第三章 上海

朱家角---上海水乡第一镇

一. 话说朱家角

朱家角素有“上海威尼斯”、“沪郊好莱坞”之誉。水陆交通便捷,风景优美,物产丰裕,是上海保存最完整的江南水乡古镇,1991年被上海市政府命名为四大历史文化名镇之一。

古街幽弄,是朱家角闻名上海的独特景色。石板老街、黛瓦民宅、深巷窄弄,妙趣横生。全镇9条老街,偎依着漕港条条支流,宛如一把张开的大折扇。那些古街幽弄中,临水而建,密密稠稠的民居宅地,灰瓦叠叠,白墙片片,黑白相间,布局紧凑而典雅。迂回曲折的旧居店铺,则将朱家角勾勒出多角、多弯、多弄、多巷的独特建筑布局。前街后河,条条平行的“姐妹老街”隔岸相望,古色古香,俊秀清雅。

一. 朱家角集萃

圆津禅院:坐落于漕港河边,建于元代正年间,

为清华阁十二景之一。寺内塑有辰州圣母像,故

又名“娘娘庙”。此庙结构小巧,佛像不多,但都

精雕细刻,光彩耀目,庄严肃穆。清顺治十五年,

寺院进行了大规模修葺。禅院曾为重要的文物储

藏所,董其昌、徐乾学等诸多名人均来过禅院游

览、题词。

- 11 -

大观园:朱家角众多景点中首推大观园,它是以清代文学名著《红楼梦》为

蓝本所建造的大观园游览区,也是为拍摄《红楼梦》电视剧专门建造的一个仿照古建筑群。大观园周围草树连绵,种有4000多朱梅花,每当花开季节,放眼望去,宛如一片香雪之海。

大观园微型景观 北大街:又称“一线街”誉称“上海明清第一街”,距今已有400多年历史。全长两里多路,其东起放生桥,西至美周弄

得300多米,是最高富有代表性的明清建筑精华所在,这里,旧式民宅鳞次栉比,粉墙灰瓦错落有致,窄窄的街道曲径通幽,石板小路蜿蜒不断,老店名店两旁林立,展现了一幅古意盎然的江南水乡风情画卷。

金泽镇---江南第一桥乡

一. 话说金泽镇

金泽镇的古桥梁很多。仅0.6平方公里的古镇内,至今还完好地保存着十余座古桥,因此享有“江南第一桥乡”的美名。据清乾隆时纂成的《金泽志》书载:“金泽四面巨浸,内多支河,桥梁尤多于其他镇,古称四十二虹桥。”但根据有关资料记载,只能查到28座古桥,由于年久失修,毁坏严重,其中,

建于宋代的万安桥、普济桥,建于元代的如意桥至今保存较为完好。

二. 金泽镇集萃

普济桥:建于南宋,为上海地区现存最古老的石桥,是典型的宋代建筑风格。桥长267米,拱成圆形,跨径105米。桥身 采用紫色花岗石料,每逢雨后,紫色光泽晶莹, 整座桥宛如由宝石铺就一般。

普济桥

- 12 - 在没有桥栏的迎祥桥上

迎祥桥:是石柱式桥

梁,建于公元1335-1340

年。其构造独特,为实木

砖混合结构的梁架桥。石

柱上以直一尺许的圆形檩

木----都楠木,桥面以砖砌

成,两侧贴水魔方砖,弧

状,跨在水上显得轻巧别

致,与其他石拱桥有着不

同之处。有名的“迎祥夜

月”是金泽八景之一。

第四章 湖南

凤凰---中国最美的小城

一. 话说凤凰

曾被新西兰作家路易斯·艾黎称作“中国最美丽的小城”之一的凤凰古城坐落在沱江河畔,群山环抱,关隘雄奇。这里碧绿的江水从古老的城墙下蜿蜒而过,翠绿的南华山麓倒映在江心。江中渔舟游船数点,山间暮鼓晨钟兼鸣,河畔上的吊脚楼轻烟袅袅,码头边的浣纱姑娘笑声朗朗„„

凤凰,因西南方有山如凤形而得名。先秦时代,属楚国黔中之地。秦统一中国,属黔中郡。汗时为武陵郡地。唐初为锦州地。经历代沿革,清康熙年间成为政治和军事的边疆重镇。自古以来,这里居住者两个古老的民族,一是土家族先民巴人,二是苗族先民,洞庭彭蠡之间“三苗国”的民族集团。这两个民族流入凤凰境域后,生息繁衍,开辟鸿蒙,有近3000年的历史了。

游览凤凰古城,乘船畅游沱江风光

凤凰古城分为新旧两个区,老城依山傍水,清浅的沱江穿城

而过,红色砂岩砌成的城墙伫立在岸边,南华山映衬着古老的

城墙,城楼还好是清朝年间的,锈迹斑斑的铁门,还看得出当

年威武的模样。北城门下宽宽的河

面上横着一条窄窄的木桥,以石为

墩,两人对面都要侧身而过,这里

曾是当年出城的唯一通道。

二. 凤凰集萃

沈从文故居:建于清同治五年

(1866年),位于中营街10号。是

典型的四合院建筑,有天井、正房、

厢房、前室10余间,故居小巧别致、

古色古香、清静典雅,陈列着沈从

文先生的照片及墨宝等。

- 13 - 沈从文故居

朝阳宫:湘西古建筑的精华,整座院落,

雕梁画栋,红柱碧瓦,特别是栅栏和花窗,

工艺精细,造型别致。

朝阳宫

芙蓉镇---湘西豆腐香

一. 话说芙蓉镇

“芙蓉镇”,原名王村,原来是秦汉时土司王德王都,古称酉阳,五代十国时称溪州。是土司王统治时的重镇。位于酉水的重要码头,通川黔、达鄂沪,交通之便,得天独厚。清嘉庆、道光年间,王村古镇遂有“小南京”之称。共有铺面300余家,饮食客栈

100余户,往来客

商2000余人。20

世纪80年代初

初,因电影《芙蓉

镇》为人所知,后

更名为芙蓉镇。

小镇三面环

水,一面靠山。镇

中至今保存了完

好的青石板以及

民居,当年的青石

板长街依然依坡

伸展,从河码头依

山势蜿蜒而上,长

达五里,奇特别

致。土家吊脚楼顺

坡而建,或飞檐翘

角,或木楼吊脚,

参差错落,古色古

香,别具韵味。

- 14 - 二.芙蓉镇集萃

吊脚楼:沿江岸而筑,一半落在河岸上,

另一半却是一根跟水泥柱支撑着,水泥柱直插

河底,如果坐酉河里的渡船,从江心看吊脚楼,

便能领会到它的特色韵味。

村口瀑布:高60米,宽42米。倾泻而下

的水流撞击、侵蚀、套刷着陡砍和溪床,天斧

神功挖出了一个巨大的洞穴,溅起的水珠,经

风吹过,形成了漫天水雾,这“雪浪”在强烈

的太阳照射下,七彩长虹飞渡,气势非凡。

吊脚楼

牛角岩

花果山:位于王村南部,桃

李茶梨桔,红黄青蓝果,比比

皆是。 花果山

牛角岩:是一片石林奇观。这些石笋,有的像蘑菇,有的像走兽,有的像少女,远看是天然盆景。其中有一巧石,形如牛角,人吹能响,声如号角, 故称“牛角岩”。

第五章 江西

婺源

一. 话说婺源

婺源以山、水、竹、石、树、木、桥、亭、涧、滩、岩洞、飞瀑、舟渡、古民居为组合的自然景观,有着世外桃源般的意境。“青山清水清泉,难得一方净土; 徽俗、徽建、徽戏,自古千年古韵”是婺源的真实写照。以青山、古树、

碧水为代表的良好自然生态环境,与以徽文化为主的古朴人文景观在此完美结

- 15 - 合、和谐发展、相互辉映。

婺源众多的明清建筑都呈现古朴典雅的特点,颇具徽派特色的古祠堂、官邸、民居、书斋、戏台、廊桥、亭阁、宝塔等,成千上万遍布乡村,掩映在青山绿水之中,点缀于古木幽篁之间。

二. 婺源集粹

婺源县政府所在地----紫阳镇本身就值得一游,整个县城依山傍水而建,布局结构合理,三面环水,一面靠山。靠水三面有依水而建的古城墙,凭借天然地理位置形成了距河面七八丈的落差。在县城中心的冲山有婺源县博物馆,馆藏有大量的国家级重点保护文物,想了解古徽州的人一定得去看看。

景德镇-----瓷都余韵

一. 话说景德镇

景德镇,素称瓷都。群山环抱,河流纵横,昌江穿城而过,是一座美丽的江南山城。为国务院公布的我国第一批历史文化名城之一,也是全国35个王牌旅游景点之一。

据考,早在战国时期这里就有了制陶业;唐代制瓷业已较为成熟;宋代成为我国重要产瓷区;元代成为全国制瓷技艺最高的窑厂,并设立了浮梁瓷局;明清以来,景德镇一直是全国的瓷业

中心,制造皇宫用瓷的御窑厂均设

在此地。景德镇瓷器

花色品种很多,装饰

典雅美观,瓷质“白

如玉,明如镜,薄如

纸,声如磐。”青花、

玲珑、粉彩,颜色釉

合称为景德镇“四大

名瓷”,薄胎瓷被誉为

我国传统工艺美术

品。

因景德镇有“瓷都”之称,故其旅游参观项目以“瓷”为特点。作为历史

文化名城,景德镇不仅以瓷器名扬四海,而且还以保留着珍贵的古代建筑而著

- 16 - 称于世。景德镇的明代住宅朴素典雅,做工严谨,构架属穿斗式与台梁结合的混合型。明代风格的月梁起拱,梭柱收分都有充分的反映。与国内其它地区的明代住宅相比,它选料的精良、雕刻的精湛、图案的精美而居全国之首。

二. 景德镇集粹 景德镇陶瓷历史博物馆 景德镇陶瓷历史博物馆:位

于景德镇市枫树山风景区,1984

年开馆。馆内设有景德镇陶瓷发

展史陈列和景德镇瓷业习俗陈

列。发展史陈列按时间序列展出

了200余件景德镇历代生产的陶

器精品和标本,反映了不同时期

的生产特点和工艺成就。

湖田古瓷窑遗址:为全国重

点文物保护单位,位于市郊东市

区湖田村,占地约40万平方米。

它是景德镇众多的古瓷窑中的明珠。所生产的瓷器是我国瓷器中较早文明于世的名贵的明珠。所生产的瓷器是我国瓷器中较为闻名于世的名贵品种,是研究我国陶瓷生产发展史的重要资料。

祥集弄明代民宅

古陶瓷博览区:位于市近郊枫树山盘龙岗规划

占地58公顷,使用面积48公顷。博览区既陈列

景德镇古陶瓷,又再现古代陶瓷生产方式,是

一座反映景德镇陶瓷历史的博物馆。

祥集弄明代民宅:为国家重点文物保护

单位,位于市区祥集弄内,系明成化六年的

建筑。共有两幢,建筑面积约400平方米,

历史价值、艺术价值极高。

第六章 山西

乔家大院---灯笼高挂的“喜”字大院

一. 话说乔家大院

乔家大院原名“在中

堂”,是清朝有名的富商乔

氏家族的宅院。大院始建

于清乾隆二十年,以后有

两次扩建,一次增修。从

始建到最后建成现在的格

局,中间经过近两个世纪。

虽然时间跨度很大,但后

来的扩建和增修都能按原

先的构思进行,使整个大

- 17 - 院风格一致,浑然一体。

整个大院占地8724.8平方米,建筑面积3870平方米,共分6个大院。四周外墙高达10米多,厚达1米,从高处俯瞰,大院是一座全封闭城堡式的建筑群,整体为双“喜”字型布局,建筑在总体布局上非常符合封建社会所谓“内外有别,长幼有序”的伦理道德观。所有院落都是正偏结构,正院为主人居住,偏院则是客房、佣仆住房和厨房。在建筑规模上也有等级差别,偏院较为低矮,正院则相对高大。屋顶结构,正院为瓦房出檐,偏院则是平顶式。再加上更楼、眺楼点缀其间,使整个建筑群体高低错落,屋顶形式变化多姿,极富韵律之美。

乔家大院代表了我国名、清、民初的建筑风格,因而被许多建筑专家誉为“北方民居建筑的一颗罕见的明珠”,有“皇家有故居,民宅看乔家”之说。1986年,祁县将乔家大院辟为祁县民俗博物馆,包括以岁时节令、衣食住行、婚丧礼仪、农商活动为主题的42个展室,2000余件展品。仅古字画一项,就达500件,而且为唐、五代、宋、元、明、清不同风格不同时代的名作多属珍品。整个博物馆较系统地反映了明清时期山西晋中一带的民间风俗。由张艺谋执导、巩俐主演、红极一时的影片《大红灯笼高高挂》就是在乔家大院拍摄的。

平遥----用一座城池讲述票号的故事

一. 话说平遥

平遥古城是在西周宣王时期为抵御外敌而驻军筑城的基础上逐步发展起来的,至今已有2700多年历史。

平遥古城完整地保存了城墙、街道、店铺、居民、国内罕见,独具特色。尤其是这里的民居,具有保护价值的传统四合院有3797户,其中400余处保存非常完整。众多的民居建筑,既有历史文化价值、民俗研究价值、建筑艺术价值,又有实用价值——至今还居住着城市居民。

1997年12月3日,被联合国教科文组织世界遗产委员会列入《世界遗产名录》,这是目前我国唯一以整座古城申报世界文化遗产获得成功的古县城。

二. 平遥集粹 平遥城墙 平遥城墙:城垣原为夯土筑,规模较小,抵御能力

不强。后来,金兵入侵,杀戮平遥百姓5000多人。鉴于

这一历史教训,明洪武三年将夯土城垣扩建改筑为砖石

城墙,周长12里8分4厘,高3.2丈,护城河深,宽各

1丈,建城门6座,东西各二,南北各一,后又建堞台

窝铺40座,基本上为现存平遥古城格局奠定了基础。现

在是全国重点文物保护单位。

镇国寺:全国重点文物保护单位,地处县城东北14公里的襄垣乡郝洞村北。从北向南,总面积10892平方米。寺内现存碑碣20通,多属清代重修时所立,寺前四株古槐,挺拔参天。

王家大院———砖与瓦的震撼

一. 话说王家大院

被誉为“华夏民居第一宅”的王家大院,包括东大院、西大院和孝义祠,总面积34650平方米。

王家大院是静升王氏家族耗费半个世纪修建而成的豪华住宅,总面积达15

- 18 - 平方米,共有院落54幢,房屋1083间。王家本为太原人,来灵石后先落脚汾河沟营村。元皇庆元年间,有位叫王石的年轻人迁至静升,即是静升王氏始祖。这王石以卖豆腐贩卖盐粮绸缎、杂货骡马。以后贸易由晋至蒙,行商坐贾,通过为官家购粮草又打通了黑红两道,官商联手一发不可收拾。清康熙年间为静升王氏鼎盛时代,王家人通封、赠各种大夫达42人之多,获康熙御赐龙头拐杖,乾隆御赐黄马褂、银牌等。然王氏家族自清道光年后逐渐衰落,不少族人弃商从官,贪图享乐,玩物丧志,甚至吸食鸦片变卖家产。祖上数代修建的万余平方米豪宅高家崖堡,仅以946两纹银售出。四家为了糊口,竟然将当年修建的大型石雕孝义坊和孝义祠,以区区2000吊铜钱卖出,一家仅得500吊钱。曾经轰轰烈烈的王氏家族,600余年积累的庞大祖业很快付诸东流。

王家大院的选址十分科学,占据静升镇唯一居高临下的被山坡,一则背阴抱阳,二则无水患、缺水之虞,坡间有一条南北向天然排水沟,三则宅后一派自然风光:夏日层峦叠翠,冬日素裹银装,凭高望远,镇中万物尽收眼底。两处大院以沟为界,西片称西堡院,叫高家崖,两片之间跨沟有石桥相连,院后山坡最高处为王家祖坟。

第七章 河北

正定——赵子龙的故乡

一. 话说正定

正定是一座历史悠久的旅游文化名城,春秋时期为鲜虞国,战国时期为中山国,汉高帝十一年时改名为真定府,意为“天下太平”,至今1400多年来,这里一直是府、州、郡、县治所,是当时北方政治、经济、军事、文化的中心,曾与保定、北京并称为“北方三雄镇”。至今正定南城门上还镶着“三关雄镇”的时刻匾额。

源远流长的历史,为古城留下了众多风格各异的文物古迹和灿烂淳厚的乡土文化遗址,现有龙兴寺、临济寺、文庙、澄灵塔、凌霄塔、华塔等国家级、省级重点文物保护单位12处,素有“九楼四塔八大寺,二十四座金牌坊”之美称,加上寺有寺的传说塔有塔的故事,历史名人又有不同凡响的经历和传奇,共同构成了正定旅游文化丰厚的基石。1993年正式被国务院批准为国家级历史文化名城。

二. 正定集萃 大悲阁

大悲阁:隆兴寺是国内现存时代较早、规模较大而

又保存完整的佛教寺院之一。隆兴寺始建于隋开皇六年,

原名“龙藏寺”,宋初,太祖赵匡胤敕令在龙藏寺内铸造

铜佛,并盖大悲阁,形成了一个南北纵深、规模宏大、

气势磅礴的宋代建筑群。到了清康熙、乾隆年间,又两

次大规模维修和增建,寺院发展到鼎盛时期。清康熙四

十八年,改龙藏寺为隆兴寺。

木塔:又名天宁寺凌霄塔,在正宗隆兴寺之西大众街北侧原天宁寺内。此塔始建于唐咸通元年,塔身是砖木混合结构,塔分9级,高60

米,是正定城内最高

- 19 - 的古建筑,它最大的特点是,在塔身第四层中心部位竖立一

根达塔顶的木质通天柱,并依层位用放射状8根与外部相

连。这样的结构国内现存仅此一例,极其可贵。

青塔:坐落在正定城内东南角生民街东侧的临济寺内,

又名澄灵塔,始建于唐咸通八年。青塔高33米,分9级,

塔身为砖砌,呈八角形。当年唐代义玄和

尚在正定创建了中国佛教重要教派

之一的临济宗,在他圆寂后被弟子

建塔而葬在这里,后来还修建了

临济寺,青塔在金大定年间重修。

此寺为临济宗发祥地。

青塔

木塔

龙塔:坐落在正定城内南门里,又名广惠寺多宝塔。

始建于唐贞元年间,金、明、清皆有修葺。清代后期,

寺院费毁,唯有塔尚存。根据塔的结构形式和第一层内

壁上正隆六年墨迹推断,该塔有为辽金时代的遗物。它不仅是我国华塔中最优美的代表,也是我国砖塔中造型最为奇异、装饰最为华丽的塔。

第八章 陕西

党家村——四合院的盛典

一. 话说党家村 党家村明清住宅

党家村,是国内迄今为止保存最好的

明清建筑村寨,被称为“东方人类古代

传统居住村寨的活化石”。党家村是由外

观大体相同,内里布置多样的120多座

四合院构成的,这些院落集中紧凑而又

错落有致地排列在一起,形成了一处罕

见的人文景观。加之一座寨堡,11座祠

堂,设计出色、主次分明、曲直有序,

全系河石铺砌、晴天无尘、雨天无泥的

20多条巷道纵横贯通,随处可见的石垒

高台、砖砌栏杆,以及塔、楼、碑、坊

等古典建筑相陪衬,就更为不同

凡响了。另外,村中还有风水塔、

祠堂、私塾、香家楼等公共建筑。

党家村因其精美的建筑艺术

而闻名。整个民居布局紧凑、错

落有致,风貌古朴典雅,文化气

息浓厚,许多建筑还保留着清代

遗风。石砌的巷道,醒目的门楣,

精美的石雕、石砖、木雕和极具

- 20 -

特色的明清四合院鳞次栉比。节孝牌楼、七级文星塔的精雕细琢巧夺天工,使人叫绝。保存完好的皇帝亲笔御赐牌匾和众多的教子“家训”牌匾令人称绝,村中几乎每家每户都有门楣,也就是家训,农民家一般都写着“忠厚”、“勤俭”的字样,做官的人家则写一些希望子孙后代官运亨通的家训,而且只有做官人家的门口才会有“上马石”和“栓马桩”,想必在当时这也是身份的象征。由于当家村古老的年代背景和精美的建筑艺术,所以被中外学者誉为“东方人类古代传统居住村寨的活化石”。

第九章 云南

大理古城——苍山洱海大理园

一. 话说大理古城

古城大理,原为河蛰所建的羊笡咩城。唐大厉十四年,南昭王异牟寻,把都城太和城迁到这里。羊笡咩城方圆十五里,城内主要建筑师南昭王的宫室和高级官

吏的住宅。公元937年段思平建立大理国时,仍以羊笡咩城为都城,并以大理为国号。大理城在唐、宋时期的500多年间是云南政治、经济、文化中心。清光绪年间重修古城门时,将古城的东门叫洱海,西门叫苍山,北门叫三塔,这三道门的名字很好理解,

只有南门特别叫双鹤。传说洱海水从天生桥初泄时,这里的森林遮天蔽日,没有人敢进来,只有两只仙鹤来往于西洱河边,人们沿着仙鹤的足迹才找到这块平地,因此,大理古城又称鹤拓,是仙鹤开拓的疆土。

大理的民族风情浓郁而独特,大街小巷,家家流水,户户养花,幽雅多姿,远近闻名。白族妇女的服饰,色彩明快和谐,粗旷与秀美并存。丰富的人文景观和自然景观,使大理成为独具魅力的城市。

二. 大理古城集萃 崇圣三塔

崇圣三塔:位于大理西北2公里的苍山应乐峰下,为南诏时期建筑的一组颇具规模的佛教寺庙。现寺已毁,三塔尤存,卓然挺秀,俊逸不凡。主塔又名千寻塔,为富檐式方形空心砖塔,底宽9.9米,高69.13米,共16级。塔顶有铜质覆钵,造型与西安小雁塔相似,为唐代的典型塔式之一。“三塔倒影”是大理的著名一景。

- 21 - 大理古塔:即弘圣寺塔,建于本

世纪初,塔高12级,40.8米,

民间因有壮士舍身斩蟒的传

说,后人便用蛇骨拌泥制造

塔,故也叫古塔。

将军庙:大理市区内较

大的一个本主庙,为明代的

典型建筑,这里集中体现了

白族文化中的宽容精神。每

年农历八月十五位将军庙

会,届时会举行祭祀活动,

十分热闹。

将军庙

丽江古城——纳西人的古王城

一. 话说丽江古城

丽江古城是一个纳西、汗、白、彝、苗、回、藏、壮、普米族的杂居地,是中国历史文化名城中唯一没有城墙的古城,也是中国罕见的保存较好的少数民族古城,是联合国教科文组织评定的“世界文化遗产”之一。

公元1234年,蒙古国灭金,随即准备进攻南宋王朝。为了攻灭南宋,忽必烈率领大军南下。1258年,忽必烈设置丽江军民宣府司,委任麦良之子阿胡继任丽

江宣府司之职,此时

便正式有了“丽江”

这个名字。

有别于中国任何

一座古城的是丽江古

城无规矩的道路网,

无森严的城墙。古城

之所以没有城墙,据

说就是因为丽江世袭

统治者姓木,筑城有

如木字加框而成“困”

因而讳之。古城现存

的街道格局以及被毁

的街道自动清洗系统

都是木氏家族的“政

绩”。沿街建筑此起彼

落,因山势起伏而变

化,有的房屋附势竞

上,有的则居高临下。

古城的建筑多为明、清时期留下的,最典型的是从四方街往南走的光义街和七一街。丽江中的青石板路是极为奇特的,这里的石板路不同于一般常见的青石板路,

它全部取材于丽江坝子周围的大山里,清亮光洁,特别是磨光的石面上有五颜六

- 22 - 色的自然图案。如今人们看到古城五花石板路已经历了几百年的磨砺,路面斑痕累累、凹凸不平,那是几百年人踩马踏留下的痕迹。

二. 丽江集萃

大研古城:始建于南宋末年,古城面积约3.8平方公里,建筑为纳西民居中最

常见的形式“三坊

一照壁”。在建造时

不使用钉子完全利

用了穿斗式的木结

构的功能。如有临

街的房屋,居民将

它作为铺面。

木府大院:是

一座仿紫禁城的纳

西宫廷式建筑。现

在的木府是在原址

上重建的,木牌坊、

石牌坊、依门、议

事厅、万卷楼、玉

音楼、木家院形成

了一个中轴院。木府大院是1999年由世界银

行贷款完成重建的。

纳西古乐会:大研镇的纳西古乐演奏团体

很多,其中由宣科主持的丽江中国大研古乐会

汇集了很多高龄的演奏者,他们演奏的大多是

老乐器,曲目当然也是古老的,并且宣科的主

持也很别具风格。

纳西古乐会

序 言

如果北京的古城墙、四合院保留完好, 我们就没有必要舍近求远到陕西的村子里看民居; 如果苏州城内仍河道从横, 我们也很难想到去周庄、同里温水乡旧梦。古城、古镇连同一种亲近自然的生活方式的消逝,仅仅发生在短短的几十年间;与传统家园的的彻底割裂,也仅仅时一两代人的人生。因此我们必须承认,杂“在现代”的浪潮里,“新价值”的狂欢中,能保存一些传统生活空间和生活方式的古镇,很可能难以逃避消逝的命运。而且,我们必须悲观地说,古镇永远的消逝可能比我们想象的还要快。

在今天,古老的生态本来就很脆弱。目前我们所能看到的古镇,大多地处莽荒或位置偏僻,即使时曾经一度繁华之地,也因历史的原因而门前冷落,尘封窖藏,以此得以幸免与各类浩劫。一旦春光乍泻,成为热闹的“旅游资源”,,其”钱景”自然可观, 但前景则充满变数. 当一些偏僻之地的古镇人在渴望却不可及的经济大潮中, 突然发现祖宗留下的”破烂”也能换回孩子学费、老人医疗费时, 便出现了挖门楼、拆房梁的事, 我们只能对此空洞地叹息。即使在古镇旅游的热点地区,出现了规划、保护十分周全的几个典型,但曾经淳朴的村民,个个变成了与游人讨价还价的商贩。古风不再,只剩下满街摩肩接踵的外地游人。

作为游人,我们没有权利评说古镇人的选择,因为我们所欣赏的,在他们很可能是沉甸甸的艰难和累赘。同时,我们的前往能给古镇留下的,只是村民们盖新房的钱,以及更多的二氧化碳和垃圾。但我们也没有权利羁绊自己“回归家园”的古老冲动,因为这冲动本身就值得怜悯:它让我们风尘仆仆,甚至千难万险地奔向一个在全国地图上绝对找不到的地方,让漂泊已久的灵魂在期间寻求一两天的抚慰。

请相信我是在巨大的感动和矛盾中,编辑了这本寻找古老家园的指南。很可能你会和我一样加入寻找古镇的旅途中,一起享受古镇的清风明月之夜,恍然间顿悟前世今生。

- 1 - 第一章 浙江古镇

西塘-----廊棚古弄存诗话

一. 话说西塘

西塘在古镇中颇具特色,以“桥多、弄多、廊棚多”而闻名于世,处处碧波荡漾,家家临水入影。

相对于其它几个古镇而言,西塘古镇的历史最为悠久。早在春秋战国年代,这里就是吴越相争的交界地,古称胥塘、斜塘,又名平川,有“无根越角”之称,到唐开元年间就有了村落,明代建镇,有着丰富的历史文化的积淀。西塘地势平坦,河流纵横,自然环境十分幽静,一拱如月的石桥,桨声四起的流水,青瓦灰墙的人家,处处绿波荡漾,家家临水映人。小镇上保存着玩好的明清建筑群落,廊棚和古弄堪称“双绝”,具有别样的风韵。只是别忘了在一处又一处诱人的景色中,留意西塘那些寻常的巷陌、寻常的人家,那蕴含着西塘最为迷人的景色,宛若一支幽幽的洞箫:深沉、优雅,意境绵长悠远。悠然自得,温和面世。古镇内鳞次栉比的明清建筑与纵横交错的市河相映成趣,街衢多依河而建,民居临水而筑,全镇处处绿波荡漾,家家临水入影,触目所见,如诗如画。

古老的历史,优美的风景,营造了古镇浓郁的文化氛围。从明万历年

间至清末的427

年间,西塘

有19名进

士,31名举

人载入史

册。许多历

史上的名

人雅士都

在西塘留

下了足迹。

古镇

之所以有

魅力,是因

为这里有小桥、流水,关键还在于这里有众多的文化人

家,这深厚的文化底蕴才是江南古镇的灵魂所在。特别

是在下雨天或夜幕初降时,与当地人一起上船捕鱼,享

受超然世外的渔家之乐,或泛舟河上,置一壶酒,摆两

盘菜,与好友共叙,船舱外,摇橹女子青衣布衫,歌喉

轻展,玩转悠扬,古韵悠长„„

二. 西塘集萃 醉园

醉园:初建于明,现在庭院房屋保存完好。园设

三进,厅堂回廊,碧池青石,回廊翠竹,秀色醉人。给

人印象最深刻的是院子里那座仅容一身过的砖制袖珍小

- 2 - 桥,玲珑剔透,具欣赏性又有实用性。王氏世代诗书传家,祖父精于书法,父子痴迷版画艺术创作。园内书厅“一香宅”设有王氏“水乡风韵版画系列陈列。

遍布全镇的廊棚

廊棚:

西塘古

镇中最

著名的

风景线

是一道

长达近

千米,造型古朴的廊棚, 所谓廊棚, 其实就是带屋顶

的街。西塘的廊棚有濒河,有的居中,沿河一侧有

的还设有靠背长椅,供人歇息。廊棚以砖木结构为

主,一色的墨瓦盖顶,沿河而建,连为一体,俗称

“一落水”。

石皮弄:建于明末清初,全长68米,由166

块石块铺地而成。最窄处仅有0.8米。石皮弄是西塘古弄得代表,据说,它原本是

专供大户人家的男仆行走的通道。

绍兴---江南水乡

一. 话说绍兴

绍兴在原始社会时期属于河姆渡文化圈,是中华民族起源区域。据在绍兴出土的文物考证,早在5000多年前的新石器时代,这里已有人类进行狩猎耕作活动。相传4000多年以前,中国古代治水英雄大禹曾在此大会诸侯,因此被称为会稽。绍兴禹陵相传就是大禹的葬地。春秋战国时绍兴为越国都城,“卧薪尝胆”的故事就发生在这里。至今绍兴还留有许多当年越国的遗迹。那时,会稽被改为吴州。至唐,又称越州。绍兴一名始于南宋初年,其时,高宗赵构南逃,曾在绍兴暂驻,乃用“绍祚中兴”之意,起名绍兴,以后至明清一直是中国南方政治、经济、文化的中心城市,可谓文化根基源远流长。

水乡绍兴有“桥乡”的美称,现在较著名的桥还有70多座,而整个绍兴水乡,桥多达3000余座。绍兴的桥不仅构造别致,千姿百态,

而且桥名的由来,大都与这座古城的

历史人物、民间故事和名人诗文相联

系,饶有趣味,耐人寻思。

绍兴,钟灵毓秀,名人辈出。从

先秦的夏禹、勾践,到东晋的书圣王

羲之,南宋陆游,明代徐渭„„不胜

枚举。近代的秋瑾、周恩来、鲁迅„„

他们也留下了许多珍贵的历史遗迹,

名人故居,典故传说,趣闻轶事。

- 3 -

二. 绍兴集萃

鲁迅故居:在绍兴市东昌坊口新台门。占地1400平方米。坐北朝南,砖木结构,房舍多达百间,为周氏家族聚居之地。故居除部分建筑改建外,主要部分仍保持原貌。对外开放场所包括:鲁迅故居、百草园、三味书屋、鲁迅祖居和鲁迅生平事迹陈列厅,其中鲁迅故居为全国重点文物保 护单位。

秋瑾故居:在绍兴市南和畅堂18号,是一木结构旧式民房。南向,共5进,为全国重点文物保护单位。

这是秋瑾的男装照,1981年翻拍于浙江

沈园:在绍兴延安路洋河弄。原为沈姓旧业,是

南宋时当地名园。园中有池形入葫芦,故名葫芦池,上有石板小桥,连同池边假山、水井,均为当年旧物。

沈园情梦_钗头凤

王羲之故居:在绍兴市

西街。旧传位借珠寺,是王羲之舍宅为寺处。寺前旧有洗砚池、养鹅池,寺

内有上方殿、卧佛殿、竹堂、雷轩等。旧寺建筑几

经兴废,现存山门、大殿、东厢均为清代建筑。

王羲之故居

乌镇---乌墙楼台烟雨中

一. 话说乌镇

乌镇的历史悠久,6000年前,就有先人在此创造着那个时代的文明,镇东郊潭家湾古文化遗址可以作证。春秋时,乌镇为吴疆越界,战事频繁,吴国曾驻兵与此以防御越国,故得名乌戌。从此,纳入

国家的政治建制。唐咸通

- 5 - 南浔----丝弦未绝“巨商之镇”

一. 话说南浔

南浔建镇已有700多年的历史,风景优美。明万历年至清代中叶为南浔

古镇经济最繁荣鼎盛时期。据《江南园林志》云:“以一镇之地,且拥

有五园,且皆为巨构,实江南所仅见”。在

中国近代史上,南浔是一个罕见的巨富之

镇,被称为“四象八牛七十条金黄狗”的

百余家丝商巨富所产的“辑里湖丝”驰名

中外,有“耕桑之富,甲于浙右”之美誉。

南浔名胜古迹众多,与自然风光和谐融洽,

既有充满着浓郁的历史文化底蕴和灵气,

又洋溢着江南水乡古镇诗画一般的神韵。

联合国教科文组织已正式将其列入联合国《世界文化遗产》预备清单。

二. 南浔集萃 张石铭旧居

张石铭旧居:始建于清光绪年间,占

地4000多平方米,前区为中国传统厅堂,

后院藏有西欧式洋楼,宅内汇集石雕、

砖雕、木雕及法国玻璃雕工艺精华,被

誉为“江南第一巨宅”。

小莲庄:为南浔景色之最,原系清光

禄大夫刘镛的家庙和花园。园内曲径通

幽、苍松柏间、楼台、亭榭、假山时隐

时现,一派清幽景色,是江南园林中的

佳作。

小莲庄

安昌---师爷的故园

一. 话说安昌

安昌镇位于绍兴市西北,与柯桥毗邻而居。大河山、涂山分峙两侧,西小江缓

缓从古镇边上流过。安昌古镇以河道为主体,濒水建街,水街相依,两侧店铺鳞

次栉比,屋脊相连,小桥跨水连街。古时,乌篷船穿梭往来,叫卖声此起彼伏,

小镇一派繁荣景象。如今的古镇少了闹市交易的喧嚣,平添了几分宁静。碧水依

旧川流不息,石板路面凹凸起伏而又光可鉴人。老街覆着廊棚绵延数里。骑楼、

翻轩错落有致。作坊点店铺半启这门板,姿态各异的拱桥石梁、古老凝重的台门,

以及幽深僻静的深弄,呈现出风貌古朴典雅的水乡画卷,素有“碧水贯街千万居,

彩虹跨河十七桥”之美誉。

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二. 安昌集萃

安昌师爷馆:自古绍兴出师爷,而安昌更是绍兴师爷扎堆的地方。安昌镇上的安昌师爷馆原是清代师爷娄心田的故居,其门斗简朴,庭院幽深,符合师爷隐居幕后、不张扬的秉性。师爷是明、清两代各级官员私聘的谋士,他们参与日常

安昌师爷馆

公务的处理,甚至是一些机密工作,虽然没有正式的官职,却对地方的政治、经济以及军事等各方面有着很大的影响力。他们在官府中受到很高的礼遇,官员尊称他们为“老夫子”衙役们则称他为:“师老爷”,后来逐渐统称为“师爷”。师爷作为一种特定时期、特定环境下的文人群体,对安昌的人文环境有着深远的影响。

溪口

一. 话说溪口

溪口山水如画,风景秀美,是寻幽探胜的好地方,古代就形成“溪口十景”

的天然景点。特别是镇西北的雪窦山,名胜古迹众多,为浙东著名旅游胜地,汉代即有人以“海上蓬莱,陆上天台”来赞美它。因为溪口是蒋介石的故乡,所以这里的山水人文都不可避免地带上了蒋氏色彩。 1929年蒋介石把进出溪口镇的必经之路——武岭门改造成三间二房城楼式的城门建

筑。门额两面都题有“武岭”两字,外面是国民党元老于右任先生所写,而里面则是蒋介石自题。取名“武岭”,是因为蒋介石崇尚武德,而且“武岭”为陶渊明《桃花源记》中“武陵”的谐音,以此表示了他慎终追远的意愿。

第二章 江苏

同里---梦里水乡

- 7 - 一. 话说同里

同里,旧称“富士”。唐初,因其名太侈,改为“铜里”。到了宋代,将旧名“富士”两字相叠,上去点,中横断,拆字为“同里”,同里镇名由此而来。

同里镇风景优美,镇外四面环水,镇区被“川”字形的15条小河分隔成7个小岛,而49座古桥又将小岛串为一个整体。镇上建筑依水而立,以“小桥、流水、

人家”著称,是目前江苏省保存最为完整的水乡古

镇之一,素有“东方小威尼斯”之誉。和周庄相同,

同里的房屋建筑大都傍水而建,依水成街,且比周

庄的建筑规模要大。镇内以明清建筑为主,多是深

宅大院格局,被专家称为“世界文化遗产”预备名

单。 退思园

二. 同里集萃

退思园:系清光绪年间安徽兵备首任兰生回

归故里建造的一座私家花园。古时有“进思尽忠、

退思补过”一说,园

名“退思”,便是园主

取其补过的意思。

陈家牌楼 陈家牌楼:孚寄堂,同里人称为陈家牌楼,位于同

里镇北,为明万历年间南京监察御史陈汪道故居。现

存五开间大厅。

甪直---江南桥梁博物馆

一. 话说甪直

甪直镇为神州水乡第一镇,历来被当地人视为风水宝地。古镇因桥多,被冠为“桥都”的美称。一平方公里内原有宋、元、明、清时代的石拱桥72座半,现存仅有41座。桥型各异,造型独特,有多孔和独孔的石桥,也有拱形和平顶桥等大小不一的桥,被誉为“桥梁博物馆”实不为过。镇内桥街相连,河水相通,名胜古迹星罗棋布,遍布在每个角落。另外古银杏也是甪直镇的一大特色,目前镇上有最大的一棵已有1300年树龄。著名教育家、文学家叶圣陶先生因爱银杏,其故后,被葬在四棵银杏树旁,当地还专

- 8 -

建了叶圣陶纪念馆,以供人们瞻仰游览。

现在古镇仍旧留有以卵石及花岗石铺成的街道,深巷两旁为黛瓦白墙,木门木窗,宽梁翘脊的古建筑,多为明清时代所建。古镇区有58条巷子,最深达150米,较罕见。河床上来往小船,络绎不绝,井然有序。 二. 甪直集萃

万盛米行 :为一家老字号店铺,始建于民国初年,由镇上沈、范两家富商合伙经营。位于甪直古镇南市梢,曾是吴东地区首屈一指的大米行,因叶圣陶的名作《多收了三五斗》而闻名海外,成为一处具有独特水乡风味的新景观。

万盛米行

保圣寺:始建于公元503年, 距今已有1500年的历史, 是国家级重点文物保护单位。寺内现存有唐代泥雕名家杨惠之所塑的9尊尼罗汉,雕刻之精美,为国内罕见。晚唐著名诗人陆龟蒙曾在寺内留有遗迹。

保圣寺

- 9 - 周庄---占尽水乡之风流

一. 话说周庄

周庄,春秋战国时期境

内为吴王少子摇的封地,

称摇城,后又称贞丰里。

北宋元祐年周迪功郎信奉

佛教,将庄田13公顷捐给

全福寺作为庙产,百姓感

其恩德,改为周庄。宋高

宗南渡后,人烟渐密,元

代末期,当地商人沈万三

利用周庄镇北白砚江水运

之便,西接京杭大运河,

东北走浏河出海通番贸

易,遂成江南巨富,周庄因此成为其粮食、丝绸、陶瓷、手工艺品的集散地,发展成为苏州巨镇。

周庄,曾被著名古画家吴冠中赞誉为“周庄集中国水乡之美”。周庄四面环水,犹如浮在水上的一朵睡莲,镇内的四条河道形成“井”字形,因河成街,傍水筑屋。有街必有桥,各式的小桥是周庄特色之一。河是路的一种,桥是路的延续,小桥、流水、人家优美、幽谧、和谐。

周庄,虽历经900多年沧桑,仍完整地保存着原有的水乡古镇风貌和格局,全镇60%以上的民居明、清建筑,0.4平方公里的古镇上有着近百座古典宅院和60多个砖雕门楼。如沈万三后裔所建的沈厅、明初中山王徐达后裔所建的张厅,都是明清住宅的典型。同时,周庄还保存了14座各具特色的古桥,全镇以河成街,桥街相连,依河筑屋。深宅大院、重脊高檐、河埠廊坊、过街骑楼、穿竹石栏、临河水阁、古色古香、水镇一体,呈现一派古朴、明洁的幽静,是江南典型的“小桥、流水、人家”。

二. 周庄集萃

迷楼

迷楼:建于清光绪年间,原名德记酒

店。早在20年代初,南社发起人柳亚子、

陈去病曾四次在此痛饮酣歌、乘兴赋诗,

宣传新文化,鼓吹民主革命,后将百余

首诗篇汇集成《迷楼集》,流传于世,迷楼

名声大扬。

棋苑:顾名思义,为各种棋类的展览馆。

这里汇聚了东西方、古现代的各类棋谱。中

堂一块空地做成一个巨大的中国象棋棋盘,

从楼上向下看,是一副较为壮观的画面。

- 10 - 南湖:位于周庄镇南面,俗称南白荡,

现统称南湖。湖滨茂林修竹,环境雅静,

湖光水色,清幽透明,是游人的好去处。

人们又充分利用南湖自然风光及历史胜

迹,创建了南湖园。 南湖

全福寺:北宋元祐年,当地人周迪功

郎舍宅建寺,名全福寺,位于白砚湖畔。

这里既有佛教文化的博大精深,又有建筑

艺术的美轮美奂,园林景色,如诗如画,

令游人流连忘返。

全福寺

第三章 上海

朱家角---上海水乡第一镇

一. 话说朱家角

朱家角素有“上海威尼斯”、“沪郊好莱坞”之誉。水陆交通便捷,风景优美,物产丰裕,是上海保存最完整的江南水乡古镇,1991年被上海市政府命名为四大历史文化名镇之一。

古街幽弄,是朱家角闻名上海的独特景色。石板老街、黛瓦民宅、深巷窄弄,妙趣横生。全镇9条老街,偎依着漕港条条支流,宛如一把张开的大折扇。那些古街幽弄中,临水而建,密密稠稠的民居宅地,灰瓦叠叠,白墙片片,黑白相间,布局紧凑而典雅。迂回曲折的旧居店铺,则将朱家角勾勒出多角、多弯、多弄、多巷的独特建筑布局。前街后河,条条平行的“姐妹老街”隔岸相望,古色古香,俊秀清雅。

一. 朱家角集萃

圆津禅院:坐落于漕港河边,建于元代正年间,

为清华阁十二景之一。寺内塑有辰州圣母像,故

又名“娘娘庙”。此庙结构小巧,佛像不多,但都

精雕细刻,光彩耀目,庄严肃穆。清顺治十五年,

寺院进行了大规模修葺。禅院曾为重要的文物储

藏所,董其昌、徐乾学等诸多名人均来过禅院游

览、题词。

- 11 -

大观园:朱家角众多景点中首推大观园,它是以清代文学名著《红楼梦》为

蓝本所建造的大观园游览区,也是为拍摄《红楼梦》电视剧专门建造的一个仿照古建筑群。大观园周围草树连绵,种有4000多朱梅花,每当花开季节,放眼望去,宛如一片香雪之海。

大观园微型景观 北大街:又称“一线街”誉称“上海明清第一街”,距今已有400多年历史。全长两里多路,其东起放生桥,西至美周弄

得300多米,是最高富有代表性的明清建筑精华所在,这里,旧式民宅鳞次栉比,粉墙灰瓦错落有致,窄窄的街道曲径通幽,石板小路蜿蜒不断,老店名店两旁林立,展现了一幅古意盎然的江南水乡风情画卷。

金泽镇---江南第一桥乡

一. 话说金泽镇

金泽镇的古桥梁很多。仅0.6平方公里的古镇内,至今还完好地保存着十余座古桥,因此享有“江南第一桥乡”的美名。据清乾隆时纂成的《金泽志》书载:“金泽四面巨浸,内多支河,桥梁尤多于其他镇,古称四十二虹桥。”但根据有关资料记载,只能查到28座古桥,由于年久失修,毁坏严重,其中,

建于宋代的万安桥、普济桥,建于元代的如意桥至今保存较为完好。

二. 金泽镇集萃

普济桥:建于南宋,为上海地区现存最古老的石桥,是典型的宋代建筑风格。桥长267米,拱成圆形,跨径105米。桥身 采用紫色花岗石料,每逢雨后,紫色光泽晶莹, 整座桥宛如由宝石铺就一般。

普济桥

- 12 - 在没有桥栏的迎祥桥上

迎祥桥:是石柱式桥

梁,建于公元1335-1340

年。其构造独特,为实木

砖混合结构的梁架桥。石

柱上以直一尺许的圆形檩

木----都楠木,桥面以砖砌

成,两侧贴水魔方砖,弧

状,跨在水上显得轻巧别

致,与其他石拱桥有着不

同之处。有名的“迎祥夜

月”是金泽八景之一。

第四章 湖南

凤凰---中国最美的小城

一. 话说凤凰

曾被新西兰作家路易斯·艾黎称作“中国最美丽的小城”之一的凤凰古城坐落在沱江河畔,群山环抱,关隘雄奇。这里碧绿的江水从古老的城墙下蜿蜒而过,翠绿的南华山麓倒映在江心。江中渔舟游船数点,山间暮鼓晨钟兼鸣,河畔上的吊脚楼轻烟袅袅,码头边的浣纱姑娘笑声朗朗„„

凤凰,因西南方有山如凤形而得名。先秦时代,属楚国黔中之地。秦统一中国,属黔中郡。汗时为武陵郡地。唐初为锦州地。经历代沿革,清康熙年间成为政治和军事的边疆重镇。自古以来,这里居住者两个古老的民族,一是土家族先民巴人,二是苗族先民,洞庭彭蠡之间“三苗国”的民族集团。这两个民族流入凤凰境域后,生息繁衍,开辟鸿蒙,有近3000年的历史了。

游览凤凰古城,乘船畅游沱江风光

凤凰古城分为新旧两个区,老城依山傍水,清浅的沱江穿城

而过,红色砂岩砌成的城墙伫立在岸边,南华山映衬着古老的

城墙,城楼还好是清朝年间的,锈迹斑斑的铁门,还看得出当

年威武的模样。北城门下宽宽的河

面上横着一条窄窄的木桥,以石为

墩,两人对面都要侧身而过,这里

曾是当年出城的唯一通道。

二. 凤凰集萃

沈从文故居:建于清同治五年

(1866年),位于中营街10号。是

典型的四合院建筑,有天井、正房、

厢房、前室10余间,故居小巧别致、

古色古香、清静典雅,陈列着沈从

文先生的照片及墨宝等。

- 13 - 沈从文故居

朝阳宫:湘西古建筑的精华,整座院落,

雕梁画栋,红柱碧瓦,特别是栅栏和花窗,

工艺精细,造型别致。

朝阳宫

芙蓉镇---湘西豆腐香

一. 话说芙蓉镇

“芙蓉镇”,原名王村,原来是秦汉时土司王德王都,古称酉阳,五代十国时称溪州。是土司王统治时的重镇。位于酉水的重要码头,通川黔、达鄂沪,交通之便,得天独厚。清嘉庆、道光年间,王村古镇遂有“小南京”之称。共有铺面300余家,饮食客栈

100余户,往来客

商2000余人。20

世纪80年代初

初,因电影《芙蓉

镇》为人所知,后

更名为芙蓉镇。

小镇三面环

水,一面靠山。镇

中至今保存了完

好的青石板以及

民居,当年的青石

板长街依然依坡

伸展,从河码头依

山势蜿蜒而上,长

达五里,奇特别

致。土家吊脚楼顺

坡而建,或飞檐翘

角,或木楼吊脚,

参差错落,古色古

香,别具韵味。

- 14 - 二.芙蓉镇集萃

吊脚楼:沿江岸而筑,一半落在河岸上,

另一半却是一根跟水泥柱支撑着,水泥柱直插

河底,如果坐酉河里的渡船,从江心看吊脚楼,

便能领会到它的特色韵味。

村口瀑布:高60米,宽42米。倾泻而下

的水流撞击、侵蚀、套刷着陡砍和溪床,天斧

神功挖出了一个巨大的洞穴,溅起的水珠,经

风吹过,形成了漫天水雾,这“雪浪”在强烈

的太阳照射下,七彩长虹飞渡,气势非凡。

吊脚楼

牛角岩

花果山:位于王村南部,桃

李茶梨桔,红黄青蓝果,比比

皆是。 花果山

牛角岩:是一片石林奇观。这些石笋,有的像蘑菇,有的像走兽,有的像少女,远看是天然盆景。其中有一巧石,形如牛角,人吹能响,声如号角, 故称“牛角岩”。

第五章 江西

婺源

一. 话说婺源

婺源以山、水、竹、石、树、木、桥、亭、涧、滩、岩洞、飞瀑、舟渡、古民居为组合的自然景观,有着世外桃源般的意境。“青山清水清泉,难得一方净土; 徽俗、徽建、徽戏,自古千年古韵”是婺源的真实写照。以青山、古树、

碧水为代表的良好自然生态环境,与以徽文化为主的古朴人文景观在此完美结

- 15 - 合、和谐发展、相互辉映。

婺源众多的明清建筑都呈现古朴典雅的特点,颇具徽派特色的古祠堂、官邸、民居、书斋、戏台、廊桥、亭阁、宝塔等,成千上万遍布乡村,掩映在青山绿水之中,点缀于古木幽篁之间。

二. 婺源集粹

婺源县政府所在地----紫阳镇本身就值得一游,整个县城依山傍水而建,布局结构合理,三面环水,一面靠山。靠水三面有依水而建的古城墙,凭借天然地理位置形成了距河面七八丈的落差。在县城中心的冲山有婺源县博物馆,馆藏有大量的国家级重点保护文物,想了解古徽州的人一定得去看看。

景德镇-----瓷都余韵

一. 话说景德镇

景德镇,素称瓷都。群山环抱,河流纵横,昌江穿城而过,是一座美丽的江南山城。为国务院公布的我国第一批历史文化名城之一,也是全国35个王牌旅游景点之一。

据考,早在战国时期这里就有了制陶业;唐代制瓷业已较为成熟;宋代成为我国重要产瓷区;元代成为全国制瓷技艺最高的窑厂,并设立了浮梁瓷局;明清以来,景德镇一直是全国的瓷业

中心,制造皇宫用瓷的御窑厂均设

在此地。景德镇瓷器

花色品种很多,装饰

典雅美观,瓷质“白

如玉,明如镜,薄如

纸,声如磐。”青花、

玲珑、粉彩,颜色釉

合称为景德镇“四大

名瓷”,薄胎瓷被誉为

我国传统工艺美术

品。

因景德镇有“瓷都”之称,故其旅游参观项目以“瓷”为特点。作为历史

文化名城,景德镇不仅以瓷器名扬四海,而且还以保留着珍贵的古代建筑而著

- 16 - 称于世。景德镇的明代住宅朴素典雅,做工严谨,构架属穿斗式与台梁结合的混合型。明代风格的月梁起拱,梭柱收分都有充分的反映。与国内其它地区的明代住宅相比,它选料的精良、雕刻的精湛、图案的精美而居全国之首。

二. 景德镇集粹 景德镇陶瓷历史博物馆 景德镇陶瓷历史博物馆:位

于景德镇市枫树山风景区,1984

年开馆。馆内设有景德镇陶瓷发

展史陈列和景德镇瓷业习俗陈

列。发展史陈列按时间序列展出

了200余件景德镇历代生产的陶

器精品和标本,反映了不同时期

的生产特点和工艺成就。

湖田古瓷窑遗址:为全国重

点文物保护单位,位于市郊东市

区湖田村,占地约40万平方米。

它是景德镇众多的古瓷窑中的明珠。所生产的瓷器是我国瓷器中较早文明于世的名贵的明珠。所生产的瓷器是我国瓷器中较为闻名于世的名贵品种,是研究我国陶瓷生产发展史的重要资料。

祥集弄明代民宅

古陶瓷博览区:位于市近郊枫树山盘龙岗规划

占地58公顷,使用面积48公顷。博览区既陈列

景德镇古陶瓷,又再现古代陶瓷生产方式,是

一座反映景德镇陶瓷历史的博物馆。

祥集弄明代民宅:为国家重点文物保护

单位,位于市区祥集弄内,系明成化六年的

建筑。共有两幢,建筑面积约400平方米,

历史价值、艺术价值极高。

第六章 山西

乔家大院---灯笼高挂的“喜”字大院

一. 话说乔家大院

乔家大院原名“在中

堂”,是清朝有名的富商乔

氏家族的宅院。大院始建

于清乾隆二十年,以后有

两次扩建,一次增修。从

始建到最后建成现在的格

局,中间经过近两个世纪。

虽然时间跨度很大,但后

来的扩建和增修都能按原

先的构思进行,使整个大

- 17 - 院风格一致,浑然一体。

整个大院占地8724.8平方米,建筑面积3870平方米,共分6个大院。四周外墙高达10米多,厚达1米,从高处俯瞰,大院是一座全封闭城堡式的建筑群,整体为双“喜”字型布局,建筑在总体布局上非常符合封建社会所谓“内外有别,长幼有序”的伦理道德观。所有院落都是正偏结构,正院为主人居住,偏院则是客房、佣仆住房和厨房。在建筑规模上也有等级差别,偏院较为低矮,正院则相对高大。屋顶结构,正院为瓦房出檐,偏院则是平顶式。再加上更楼、眺楼点缀其间,使整个建筑群体高低错落,屋顶形式变化多姿,极富韵律之美。

乔家大院代表了我国名、清、民初的建筑风格,因而被许多建筑专家誉为“北方民居建筑的一颗罕见的明珠”,有“皇家有故居,民宅看乔家”之说。1986年,祁县将乔家大院辟为祁县民俗博物馆,包括以岁时节令、衣食住行、婚丧礼仪、农商活动为主题的42个展室,2000余件展品。仅古字画一项,就达500件,而且为唐、五代、宋、元、明、清不同风格不同时代的名作多属珍品。整个博物馆较系统地反映了明清时期山西晋中一带的民间风俗。由张艺谋执导、巩俐主演、红极一时的影片《大红灯笼高高挂》就是在乔家大院拍摄的。

平遥----用一座城池讲述票号的故事

一. 话说平遥

平遥古城是在西周宣王时期为抵御外敌而驻军筑城的基础上逐步发展起来的,至今已有2700多年历史。

平遥古城完整地保存了城墙、街道、店铺、居民、国内罕见,独具特色。尤其是这里的民居,具有保护价值的传统四合院有3797户,其中400余处保存非常完整。众多的民居建筑,既有历史文化价值、民俗研究价值、建筑艺术价值,又有实用价值——至今还居住着城市居民。

1997年12月3日,被联合国教科文组织世界遗产委员会列入《世界遗产名录》,这是目前我国唯一以整座古城申报世界文化遗产获得成功的古县城。

二. 平遥集粹 平遥城墙 平遥城墙:城垣原为夯土筑,规模较小,抵御能力

不强。后来,金兵入侵,杀戮平遥百姓5000多人。鉴于

这一历史教训,明洪武三年将夯土城垣扩建改筑为砖石

城墙,周长12里8分4厘,高3.2丈,护城河深,宽各

1丈,建城门6座,东西各二,南北各一,后又建堞台

窝铺40座,基本上为现存平遥古城格局奠定了基础。现

在是全国重点文物保护单位。

镇国寺:全国重点文物保护单位,地处县城东北14公里的襄垣乡郝洞村北。从北向南,总面积10892平方米。寺内现存碑碣20通,多属清代重修时所立,寺前四株古槐,挺拔参天。

王家大院———砖与瓦的震撼

一. 话说王家大院

被誉为“华夏民居第一宅”的王家大院,包括东大院、西大院和孝义祠,总面积34650平方米。

王家大院是静升王氏家族耗费半个世纪修建而成的豪华住宅,总面积达15

- 18 - 平方米,共有院落54幢,房屋1083间。王家本为太原人,来灵石后先落脚汾河沟营村。元皇庆元年间,有位叫王石的年轻人迁至静升,即是静升王氏始祖。这王石以卖豆腐贩卖盐粮绸缎、杂货骡马。以后贸易由晋至蒙,行商坐贾,通过为官家购粮草又打通了黑红两道,官商联手一发不可收拾。清康熙年间为静升王氏鼎盛时代,王家人通封、赠各种大夫达42人之多,获康熙御赐龙头拐杖,乾隆御赐黄马褂、银牌等。然王氏家族自清道光年后逐渐衰落,不少族人弃商从官,贪图享乐,玩物丧志,甚至吸食鸦片变卖家产。祖上数代修建的万余平方米豪宅高家崖堡,仅以946两纹银售出。四家为了糊口,竟然将当年修建的大型石雕孝义坊和孝义祠,以区区2000吊铜钱卖出,一家仅得500吊钱。曾经轰轰烈烈的王氏家族,600余年积累的庞大祖业很快付诸东流。

王家大院的选址十分科学,占据静升镇唯一居高临下的被山坡,一则背阴抱阳,二则无水患、缺水之虞,坡间有一条南北向天然排水沟,三则宅后一派自然风光:夏日层峦叠翠,冬日素裹银装,凭高望远,镇中万物尽收眼底。两处大院以沟为界,西片称西堡院,叫高家崖,两片之间跨沟有石桥相连,院后山坡最高处为王家祖坟。

第七章 河北

正定——赵子龙的故乡

一. 话说正定

正定是一座历史悠久的旅游文化名城,春秋时期为鲜虞国,战国时期为中山国,汉高帝十一年时改名为真定府,意为“天下太平”,至今1400多年来,这里一直是府、州、郡、县治所,是当时北方政治、经济、军事、文化的中心,曾与保定、北京并称为“北方三雄镇”。至今正定南城门上还镶着“三关雄镇”的时刻匾额。

源远流长的历史,为古城留下了众多风格各异的文物古迹和灿烂淳厚的乡土文化遗址,现有龙兴寺、临济寺、文庙、澄灵塔、凌霄塔、华塔等国家级、省级重点文物保护单位12处,素有“九楼四塔八大寺,二十四座金牌坊”之美称,加上寺有寺的传说塔有塔的故事,历史名人又有不同凡响的经历和传奇,共同构成了正定旅游文化丰厚的基石。1993年正式被国务院批准为国家级历史文化名城。

二. 正定集萃 大悲阁

大悲阁:隆兴寺是国内现存时代较早、规模较大而

又保存完整的佛教寺院之一。隆兴寺始建于隋开皇六年,

原名“龙藏寺”,宋初,太祖赵匡胤敕令在龙藏寺内铸造

铜佛,并盖大悲阁,形成了一个南北纵深、规模宏大、

气势磅礴的宋代建筑群。到了清康熙、乾隆年间,又两

次大规模维修和增建,寺院发展到鼎盛时期。清康熙四

十八年,改龙藏寺为隆兴寺。

木塔:又名天宁寺凌霄塔,在正宗隆兴寺之西大众街北侧原天宁寺内。此塔始建于唐咸通元年,塔身是砖木混合结构,塔分9级,高60

米,是正定城内最高

- 19 - 的古建筑,它最大的特点是,在塔身第四层中心部位竖立一

根达塔顶的木质通天柱,并依层位用放射状8根与外部相

连。这样的结构国内现存仅此一例,极其可贵。

青塔:坐落在正定城内东南角生民街东侧的临济寺内,

又名澄灵塔,始建于唐咸通八年。青塔高33米,分9级,

塔身为砖砌,呈八角形。当年唐代义玄和

尚在正定创建了中国佛教重要教派

之一的临济宗,在他圆寂后被弟子

建塔而葬在这里,后来还修建了

临济寺,青塔在金大定年间重修。

此寺为临济宗发祥地。

青塔

木塔

龙塔:坐落在正定城内南门里,又名广惠寺多宝塔。

始建于唐贞元年间,金、明、清皆有修葺。清代后期,

寺院费毁,唯有塔尚存。根据塔的结构形式和第一层内

壁上正隆六年墨迹推断,该塔有为辽金时代的遗物。它不仅是我国华塔中最优美的代表,也是我国砖塔中造型最为奇异、装饰最为华丽的塔。

第八章 陕西

党家村——四合院的盛典

一. 话说党家村 党家村明清住宅

党家村,是国内迄今为止保存最好的

明清建筑村寨,被称为“东方人类古代

传统居住村寨的活化石”。党家村是由外

观大体相同,内里布置多样的120多座

四合院构成的,这些院落集中紧凑而又

错落有致地排列在一起,形成了一处罕

见的人文景观。加之一座寨堡,11座祠

堂,设计出色、主次分明、曲直有序,

全系河石铺砌、晴天无尘、雨天无泥的

20多条巷道纵横贯通,随处可见的石垒

高台、砖砌栏杆,以及塔、楼、碑、坊

等古典建筑相陪衬,就更为不同

凡响了。另外,村中还有风水塔、

祠堂、私塾、香家楼等公共建筑。

党家村因其精美的建筑艺术

而闻名。整个民居布局紧凑、错

落有致,风貌古朴典雅,文化气

息浓厚,许多建筑还保留着清代

遗风。石砌的巷道,醒目的门楣,

精美的石雕、石砖、木雕和极具

- 20 -

特色的明清四合院鳞次栉比。节孝牌楼、七级文星塔的精雕细琢巧夺天工,使人叫绝。保存完好的皇帝亲笔御赐牌匾和众多的教子“家训”牌匾令人称绝,村中几乎每家每户都有门楣,也就是家训,农民家一般都写着“忠厚”、“勤俭”的字样,做官的人家则写一些希望子孙后代官运亨通的家训,而且只有做官人家的门口才会有“上马石”和“栓马桩”,想必在当时这也是身份的象征。由于当家村古老的年代背景和精美的建筑艺术,所以被中外学者誉为“东方人类古代传统居住村寨的活化石”。

第九章 云南

大理古城——苍山洱海大理园

一. 话说大理古城

古城大理,原为河蛰所建的羊笡咩城。唐大厉十四年,南昭王异牟寻,把都城太和城迁到这里。羊笡咩城方圆十五里,城内主要建筑师南昭王的宫室和高级官

吏的住宅。公元937年段思平建立大理国时,仍以羊笡咩城为都城,并以大理为国号。大理城在唐、宋时期的500多年间是云南政治、经济、文化中心。清光绪年间重修古城门时,将古城的东门叫洱海,西门叫苍山,北门叫三塔,这三道门的名字很好理解,

只有南门特别叫双鹤。传说洱海水从天生桥初泄时,这里的森林遮天蔽日,没有人敢进来,只有两只仙鹤来往于西洱河边,人们沿着仙鹤的足迹才找到这块平地,因此,大理古城又称鹤拓,是仙鹤开拓的疆土。

大理的民族风情浓郁而独特,大街小巷,家家流水,户户养花,幽雅多姿,远近闻名。白族妇女的服饰,色彩明快和谐,粗旷与秀美并存。丰富的人文景观和自然景观,使大理成为独具魅力的城市。

二. 大理古城集萃 崇圣三塔

崇圣三塔:位于大理西北2公里的苍山应乐峰下,为南诏时期建筑的一组颇具规模的佛教寺庙。现寺已毁,三塔尤存,卓然挺秀,俊逸不凡。主塔又名千寻塔,为富檐式方形空心砖塔,底宽9.9米,高69.13米,共16级。塔顶有铜质覆钵,造型与西安小雁塔相似,为唐代的典型塔式之一。“三塔倒影”是大理的著名一景。

- 21 - 大理古塔:即弘圣寺塔,建于本

世纪初,塔高12级,40.8米,

民间因有壮士舍身斩蟒的传

说,后人便用蛇骨拌泥制造

塔,故也叫古塔。

将军庙:大理市区内较

大的一个本主庙,为明代的

典型建筑,这里集中体现了

白族文化中的宽容精神。每

年农历八月十五位将军庙

会,届时会举行祭祀活动,

十分热闹。

将军庙

丽江古城——纳西人的古王城

一. 话说丽江古城

丽江古城是一个纳西、汗、白、彝、苗、回、藏、壮、普米族的杂居地,是中国历史文化名城中唯一没有城墙的古城,也是中国罕见的保存较好的少数民族古城,是联合国教科文组织评定的“世界文化遗产”之一。

公元1234年,蒙古国灭金,随即准备进攻南宋王朝。为了攻灭南宋,忽必烈率领大军南下。1258年,忽必烈设置丽江军民宣府司,委任麦良之子阿胡继任丽

江宣府司之职,此时

便正式有了“丽江”

这个名字。

有别于中国任何

一座古城的是丽江古

城无规矩的道路网,

无森严的城墙。古城

之所以没有城墙,据

说就是因为丽江世袭

统治者姓木,筑城有

如木字加框而成“困”

因而讳之。古城现存

的街道格局以及被毁

的街道自动清洗系统

都是木氏家族的“政

绩”。沿街建筑此起彼

落,因山势起伏而变

化,有的房屋附势竞

上,有的则居高临下。

古城的建筑多为明、清时期留下的,最典型的是从四方街往南走的光义街和七一街。丽江中的青石板路是极为奇特的,这里的石板路不同于一般常见的青石板路,

它全部取材于丽江坝子周围的大山里,清亮光洁,特别是磨光的石面上有五颜六

- 22 - 色的自然图案。如今人们看到古城五花石板路已经历了几百年的磨砺,路面斑痕累累、凹凸不平,那是几百年人踩马踏留下的痕迹。

二. 丽江集萃

大研古城:始建于南宋末年,古城面积约3.8平方公里,建筑为纳西民居中最

常见的形式“三坊

一照壁”。在建造时

不使用钉子完全利

用了穿斗式的木结

构的功能。如有临

街的房屋,居民将

它作为铺面。

木府大院:是

一座仿紫禁城的纳

西宫廷式建筑。现

在的木府是在原址

上重建的,木牌坊、

石牌坊、依门、议

事厅、万卷楼、玉

音楼、木家院形成

了一个中轴院。木府大院是1999年由世界银

行贷款完成重建的。

纳西古乐会:大研镇的纳西古乐演奏团体

很多,其中由宣科主持的丽江中国大研古乐会

汇集了很多高龄的演奏者,他们演奏的大多是

老乐器,曲目当然也是古老的,并且宣科的主

持也很别具风格。

纳西古乐会

春秋考写作再"关注"作文2400字

高中作文

自2000年至今,上海语文高考经历了五次春考和四次秋考。春秋两季的写作部分九道文题,今日思之仍有许多方面值得关注……

一:“时代热点,时尚经典,时政重点”的内容必须严加关注

比如:2002年的春考题如此陈述———“近年来,中外动画片如《米老鼠和唐老鸭》、《蝙蝠侠》、《聪明的一休》、《灌篮高手》、《大闹天宫》等受到广泛欢迎,尤其受到青少年的喜爱,有的甚至为之入迷。有人说这已经成为一种较为突出的流行文化现象。你是如何看待这一文化现象的,请写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌)。题目自拟。”

动漫卡通,时尚风靡,当今青少年极其青睐。这一流行文化现象之好坏优劣、是非正误,对新生代来说的确需要有所认识、正确对待。怎样写好这道作文题,笔者以为必须说清以下四个层面的原则问题:(1)改革开放引进西方时代动漫,这是历史的必然。因为可以借此学习它们的文化精粹、增添国人欣赏情趣、扩大当代青少年的文化视野;(2)当然,在大量引入的同时,还必须划清精粗高低,要有扬弃准则,坚决排斥与我国国情、华夏美德、传统精粹不相吻合的垃圾糟粕,以促进流行文化的健康、完美、正确、发展;(3)更要树立自信理念,反对不加分析地完全沉溺、迷恋于西洋文化之中,一味全盘吸收外国动漫的“崇洋”倾向,这是没有国格、丧失人格的“洋奴哲学”表现;(4)严格贯彻执行“洋为中用、古为今用”的文艺方针,努力创造“中西结合、民族发展”的具有崭新理念及中国特色的时代流行新文化。

二:“人文知识、人文素养、人文精神”的内容必须严加关注

比如:2001年的秋考题如此陈述———“近年来,我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。越来越多的人开始意识到其中蕴藏的巨大价值,并自觉地为保护这些遗产作出种种努力。今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾,作为”让世界了解中国“的有效途径。

“人类文化遗产不仅有物质的,还有精神的,即‘具有特殊价值的文化活动和口头文化表述形式,其中包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段’。今年5月,我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予‘人类口述和非物质遗产代表作’的称号。

“我国的文化遗产除了世界级的,还有各级各类的,它们分布于全国各地,有的就在我们身边。你注意过这些大大小小、远远近近的文化遗产吗?请说说你对它们的了解、认识和思考,写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌)。题目自拟。”

认真思考上述三段文字,它给我们提供了极为丰富的人文内涵,因而在写文时应该从提示的语段中理清以下三个基本思路:其一,对顶级文化遗产的“有效介绍、价值意识、自觉保护”论述;其二,分清人类文化遗产中的“物质的和精神的”类别、形态、特征;其三,文化遗产的具体选材,可以是世界级的,也可以是分布于全国各地的,更可以是就在我们身边的。

另外,在进行撰写时千万要抓住试题提示中的“了解、认识和思考”这七个大字,议论的整体过程中缺一不可!因此,在全文里首先要把自己确定的、深入了解的某文化遗产的形态、历史、价值作一简介;然后,站在今日的现实高度谈自己的认识、理解,应涉及它的继承、完善与发展的话题,我们该做点什么;最后,要说说对文化遗产的正确保护、大力宣传及广泛宏扬的新课题、新重任。

在作文的全过程中,始终要说透自己列举的文化遗产品类里包容的人文基本特质,让大家从你的文章中接受一次较好的“人文教育”、提高“人文理念”、承传“人文美德”。

三:“多角思维、逆向思考、唯物思辩”的内容必须严加关注

比如:2003年的春考题如此陈述———“今年诺贝尔化学奖获得者日本的田中耕一既非教授,又非硕士、博士。他只是“日体企业社会最低层”的一名普通工程师,一个不见经传的小人物,甚至连同行专家对他也一无所知。

田中发表论文很少,但他默默无闻,潜心钻研,于1987年发表一篇论文,在高分子研究领域提出了性质裁界定和结构解析的原创思想。经过十几年实践,这个思想现已发展成为世界感应度、精确度最高的生物高分子分析方法,受到欧美学术界高度评价,终于成为此次获奖的重要依据。诺贝尔化学奖评委会主席称田中耕一是开启生物大分子新研究领域大门的第一人。

“田中耕一的获奖让日本人吃了一惊,也给我们很多启示。请写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌),谈谈你的感受。题目自拟。”

细细阅读这份材料,你在写作时应说透以下几对辩证、多元、哲理的层次关系:普通人物与世界伟业;原创思想与长期实践;默默无闻与吃了一惊;潜心研究与开启领域;学历文凭与真才实学;社会低层与高度评价;一无所知与荣获大奖等。

在这诸种错综复杂的辩证关系中,考生们应该采用哲理比照、多元辩思、唯物深邃予以分析评说,从而让人获得“合情合理、科学周密、全面辩证”的理解赞誉、口服心服,把田中耕一的获荣由“意外偶然”而认识为“情理必然”。

当然,还应在文中确写一段由田中耕一事例推而广之的简文,令人无限信服地自然得出如下结论:小人物的默默无闻、潜心钻研,在持之以恒的长期实践试验中,势必呈献给时代一个惊人的原创学术新思想、新理念、新业绩!

历史走进了2004年,应届高三毕业生们要认真针对其他已考的六份写作试题进行“再推敲”,即有哲理思辩的2000年春考题《人与机器人》、有时代热点的2001年春考题《如果我主办专栏》、有人文科技的2000年秋考题“为上海2010年世博会确立主题,加以论证,并予以设想”;有人文思辩的2002年与2003年秋考题《面向大海》与“杂”的话题,按照笔者上述三点启示,去作深入剖析、编写提纲、试作练笔,那么,相信你一定会深切感悟:要写好今日之高考作文,就必须切实做到在自己的千字考文中充分体现出论理的“时代性、人文性与思辩性”这三大特质来!

如果你真正意识到了这一点,在以后的近四个月平时习作训练中多加重视,那么笔者可以预料:你大概能够在今年6月7日的第十次高考(秋)作文撰写上取得比较好的成绩了!

自2000年至今,上海语文高考经历了五次春考和四次秋考。春秋两季的写作部分九道文题,今日思之仍有许多方面值得关注……

一:“时代热点,时尚经典,时政重点”的内容必须严加关注

比如:2002年的春考题如此陈述———“近年来,中外动画片如《米老鼠和唐老鸭》、《蝙蝠侠》、《聪明的一休》、《灌篮高手》、《大闹天宫》等受到广泛欢迎,尤其受到青少年的喜爱,有的甚至为之入迷。有人说这已经成为一种较为突出的流行文化现象。你是如何看待这一文化现象的,请写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌)。题目自拟。”

动漫卡通,时尚风靡,当今青少年极其青睐。这一流行文化现象之好坏优劣、是非正误,对新生代来说的确需要有所认识、正确对待。怎样写好这道作文题,笔者以为必须说清以下四个层面的原则问题:(1)改革开放引进西方时代动漫,这是历史的必然。因为可以借此学习它们的文化精粹、增添国人欣赏情趣、扩大当代青少年的文化视野;(2)当然,在大量引入的同时,还必须划清精粗高低,要有扬弃准则,坚决排斥与我国国情、华夏美德、传统精粹不相吻合的垃圾糟粕,以促进流行文化的健康、完美、正确、发展;(3)更要树立自信理念,反对不加分析地完全沉溺、迷恋于西洋文化之中,一味全盘吸收外国动漫的“崇洋”倾向,这是没有国格、丧失人格的“洋奴哲学”表现;(4)严格贯彻执行“洋为中用、古为今用”的文艺方针,努力创造“中西结合、民族发展”的具有崭新理念及中国特色的时代流行新文化。

二:“人文知识、人文素养、人文精神”的内容必须严加关注

比如:2001年的秋考题如此陈述———“近年来,我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。越来越多的人开始意识到其中蕴藏的巨大价值,并自觉地为保护这些遗产作出种种努力。今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾,作为”让世界了解中国“的有效途径。

“人类文化遗产不仅有物质的,还有精神的,即‘具有特殊价值的文化活动和口头文化表述形式,其中包括语言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段’。今年5月,我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予‘人类口述和非物质遗产代表作’的称号。

“我国的文化遗产除了世界级的,还有各级各类的,它们分布于全国各地,有的就在我们身边。你注意过这些大大小小、远远近近的文化遗产吗?请说说你对它们的了解、认识和思考,写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌)。题目自拟。”

认真思考上述三段文字,它给我们提供了极为丰富的人文内涵,因而在写文时应该从提示的语段中理清以下三个基本思路:其一,对顶级文化遗产的“有效介绍、价值意识、自觉保护”论述;其二,分清人类文化遗产中的“物质的和精神的”类别、形态、特征;其三,文化遗产的具体选材,可以是世界级的,也可以是分布于全国各地的,更可以是就在我们身边的。

另外,在进行撰写时千万要抓住试题提示中的“了解、认识和思考”这七个大字,议论的整体过程中缺一不可!因此,在全文里首先要把自己确定的、深入了解的某文化遗产的形态、历史、价值作一简介;然后,站在今日的现实高度谈自己的认识、理解,应涉及它的继承、完善与发展的话题,我们该做点什么;最后,要说说对文化遗产的正确保护、大力宣传及广泛宏扬的新课题、新重任。

在作文的全过程中,始终要说透自己列举的文化遗产品类里包容的人文基本特质,让大家从你的文章中接受一次较好的“人文教育”、提高“人文理念”、承传“人文美德”。

三:“多角思维、逆向思考、唯物思辩”的内容必须严加关注

比如:2003年的春考题如此陈述———“今年诺贝尔化学奖获得者日本的田中耕一既非教授,又非硕士、博士。他只是“日体企业社会最低层”的一名普通工程师,一个不见经传的小人物,甚至连同行专家对他也一无所知。

田中发表论文很少,但他默默无闻,潜心钻研,于1987年发表一篇论文,在高分子研究领域提出了性质裁界定和结构解析的原创思想。经过十几年实践,这个思想现已发展成为世界感应度、精确度最高的生物高分子分析方法,受到欧美学术界高度评价,终于成为此次获奖的重要依据。诺贝尔化学奖评委会主席称田中耕一是开启生物大分子新研究领域大门的第一人。

“田中耕一的获奖让日本人吃了一惊,也给我们很多启示。请写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌),谈谈你的感受。题目自拟。”

细细阅读这份材料,你在写作时应说透以下几对辩证、多元、哲理的层次关系:普通人物与世界伟业;原创思想与长期实践;默默无闻与吃了一惊;潜心研究与开启领域;学历文凭与真才实学;社会低层与高度评价;一无所知与荣获大奖等。

在这诸种错综复杂的辩证关系中,考生们应该采用哲理比照、多元辩思、唯物深邃予以分析评说,从而让人获得“合情合理、科学周密、全面辩证”的理解赞誉、口服心服,把田中耕一的获荣由“意外偶然”而认识为“情理必然”。

当然,还应在文中确写一段由田中耕一事例推而广之的简文,令人无限信服地自然得出如下结论:小人物的默默无闻、潜心钻研,在持之以恒的长期实践试验中,势必呈献给时代一个惊人的原创学术新思想、新理念、新业绩!

历史走进了2004年,应届高三毕业生们要认真针对其他已考的六份写作试题进行“再推敲”,即有哲理思辩的2000年春考题《人与机器人》、有时代热点的2001年春考题《如果我主办专栏》、有人文科技的2000年秋考题“为上海2010年世博会确立主题,加以论证,并予以设想”;有人文思辩的2002年与2003年秋考题《面向大海》与“杂”的话题,按照笔者上述三点启示,去作深入剖析、编写提纲、试作练笔,那么,相信你一定会深切感悟:要写好今日之高考作文,就必须切实做到在自己的千字考文中充分体现出论理的“时代性、人文性与思辩性”这三大特质来!

如果你真正意识到了这一点,在以后的近四个月平时习作训练中多加重视,那么笔者可以预料:你大概能够在今年6月7日的第十次高考(秋)作文撰写上取得比较好的成绩了!

苏州园林解说词作文10300字

三年级作文

" 雕几块中国的花窗 /框起这天人合一的融洽/构一道东方的长廊/连接那历史文化的深邃/是一曲绵延的姑苏咏唱/吟唱得这样风风雅

雅/是几幅简练的山林写意/却不乏那般细细微微/采千块多姿的湖畔奇山/分一片迷蒙的吴门 烟水/取数帧流动的花光水影/记几个淡远的岁月章回 苏 园 六 纪

苏州园林是浓缩的自然景观,使人“不出城廓而获山林之怡,身居闹市而有林泉之趣”; 苏州园林更是珍贵的人文景观,建筑师、哲学家、诗人画家、平民百姓各自从中体味到了他们所寻觅的线索、哲理、诗情和韵律。把苏州园林平面地展开是一幅最逼 真的山水画;身居园中品茗抚琴吟诗插花最富灵感;在对中国了解甚少的旅游者眼里,苏州园林是最好的博物馆。

苏 园 六 纪

【一部不可多得的文化艺术片】

简介

苏州园林是我国古典 园林的典型代表,她典雅古朴、精致秀气,享誉海内外。1997年12月,以拙政园、

留园、网师园和环秀山庄为典型例证的苏州古典园林被联合国教科文组织列 为世界文化遗产。

由苏州市广播电视局 和苏州市园林管理局联合拍摄的《苏园六纪》,是第一次大规模、系统化地从人文艺术角度反映苏州园林地电视艺术片。该片创作阵容强大,中国作协副主席、著名 作家陆文夫担任艺术顾问,国家级专家、浙江电视台编导刘郎担任总编导,中央人民广播电台著名播音员方明、林如担任解说,世界建筑大师贝聿铭题写片名;拍摄 制作历时一年,共拍摄素材5000分钟,行程所及除苏州外有北京、上海、杭州、承德、扬州等地,采访各类名人30多人。 全片3个多小时,共 分六集,依次为《吴门烟水》、《分水裁山》、《深院幽庭》、《蕉窗听雨》、《岁月章回》和《风扣门环》。

第一集 《吴门烟水》

是苏州园林和苏州大文化的序曲,采用大写意的手法,对苏州园林产生的文化背景进行了创作性的表述,园林的背后是涵纳繁多品种,呈现锦丽色彩,具有及其丰富 的社会历史内容的吴文 傲植还 俏馕幕 桓龉诺涞姆 拧?lt;br>

第二集 《分水裁山》

讲园林中的理水和掇山。园林里的山,大致分湖石和黄石两类,靠采集与堆叠而来。园林里的水,往往以静态为主,但理水的手法却有丰富的变化,它模拟自然界的 江河湖海,并与周围的风物呼应得当。园林里的山水,以缩龙成寸的形式,缩写了大自然的精华。 第三集 《深院幽庭》

主要讲园林里的建筑。它的平面布局一般分为住宅和庭院两部分。住宅比较封闭,大致按轴线来排列。庭院则比较开放,避免重复,力求变化。它们共同的特点是曲 径通幽。曲径通幽既增加了园林的景深,又丰富了景物层次,更让人在多变的景色中增加新奇的趣味。

第四集 《蕉窗听雨》

讲园林中的花木经营和园林意境。花木是最能体现大自然生态环境的主体,是融合园林建筑与大自然空间的重要因素。园林中的栽花植树,自有章法,它们往往具有 人赋品格的特点。而园林意境,就是在具体的,有限的园林景象中,融入对古代风雅的体味,融入与自然交流的体验,融入对人生哲理的体察。 第五集 《岁月章回》

讲园林的兴衰,园林与人的关系。园林的枯荣,连结

着吴中的兴衰,更连结着国家的兴衰。解放后,苏州园林得以大规模修复,被洗去历史劫尘。而苏州人也把园林 融进了自己的生活、融进了自己的生命。 第六集 《风扣门环》

表现园林的养护。大自然的剥蚀力,对世间的万物都是公平的,而苏州园林之所以保存下来,是因为苏州人对之倾注了太多的心力,就像一座座老宅门户上的门环, 经无数人的手泽磨出的亮点一样。苏州人不仅没有失去造园的真传,而且还使苏州园林走向了世界。

解 说 词

雕几块中国的花窗, 框起这天人合一的融洽。构一道东方的长廊。连接那历史文化的深邃。是一曲绵延的姑苏咏唱,吟唱得这样风风雅雅。是几幅简练的山林写意,却不是那般细细微 微。采几块多姿的湖畔奇山,分一片迷濛的吴门烟水,取数帧流动的花光水影,记几个淡远的岁月章回。

吴门烟水

电视系列片《苏园六纪》之一

1997年12月4日,苏 州的四座古典园林,被联合国

教科文组织列入了世界文化遗产名录,成为著名的世界文化遗产的一部分。

对于一个世界性组织向苏州投来的瞩目,苏州的平民百姓象迎接每一场如期而至的春雨一样,似乎并没有表现出不平常。因为最了解那些古典园林价值的,毕竟是他 们。可以说, 他们就住在园林里。苏州,本就是一座园林城市。假如园林都不是遗产,还有什么能是遗产呢。

苏州城是不是园林城市,只看一眼这些立在街头的路牌就清楚了。世界文化遗产名录中所列入的拙政园、留园、网师园和环秀山庄就散落在苏州城的不同角落。苏州 人的园林情结暂且按下不表,园林已融入了自己的家乡情,三两句说不清。外地人到苏州,更是必须到园林里看一看。看一看是不是象一些介绍所说的,拙政园真是 那般阔大,留园真是那般精致,网师园真是那般小巧,还有环秀山庄的叠山手段真是那般的高超。门票虽然涨了点价钱,但园林还是一定要看的,不然这趟苏州就算 白来了。在许多人的眼里,没有园林,苏州便不是苏州。

园林,又称城市山林。城市山林一词,颇有意味。城市是繁华的缩影,但好像又总和嘈杂分不开,而山林二字,却勾勒出了一种自然环境,一种宇宙间本真的

幽静与 深邃。苏州园林恰好是闹中取静的典型。墙外长街,虽然是车水马龙,但在粉墙之中、黛瓦之下,却是鱼戏莲叶的悠闲、满地蕉荫的恬静。

其实苏州园林对现代人来说,不仅可以在喧闹中获取幽雅,而且可以从今日寻找到昨天。倘使沿着一泓碧水而徜徉,你会不知不觉地融入宋代;如果迈过了那一道幽 深的石库门的门坎,你就会一步跨进明朝。 苏州的园林大致分为皇家园林、寺庙园林和私家园林三种。现存的园林,多是私家园林。春秋时期吴王阖闾建造的姑苏台,夫差建造的馆娃宫,当是苏州最早的皇家 园林。晋唐之间 ,佛教大兴,寺院丛林的一时之盛,带出了寺庙园林的涌现。杜牧的诗句:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”便是一种形象的写照。可惜,由于历史的久远,那 些园林的飞檐翘角,早已隐入迷濛的吴门烟水,淡淡地变成了一片遥远的梦。

历史的织锦织到了宋代,特别是织到了苏州这一段,便特别地精细起来。因为它不仅织进了宋词的花草,织进了宋词的田园,而且还织进了苏州的私家园林。到了明 代,苏州园林的发展进入了一个极盛时期。据《苏州府志》记载,明代苏州府有大小园林271处,著名的拙政园、留园、艺圃、天平山庄等园林都建于

这一时期。 此时,苏州文化艺术的天空,出现了一株绚丽的霞光。这就是与兴盛的昆曲、繁荣的话本,所同时发展的吴门画派。著名的画坛明四家沈周、文征明、唐寅与仇英的 独特画风,也被直接或间接地运用到造园艺术之中。据记载说,文征明就参与了拙政园的设计,至今在拙政园的入口之处,还有一株文征明手植的紫藤。历百余载, 这株紫藤老干盘根,阅历深厚,已亭亭如盖矣。进入清代,苏州的园林建造达到了新的水平与规模。怡园、耦园、环秀山庄、曲园、听枫园、鹤园、畅园等等,都是 那时的作品。人们常说,苏州的私家园林兴于宋元、盛于明清,经明清两代的发展与完善,苏州的园林艺术更臻成熟。进而形成了精深的造园体系,丰富的园林内 容,深湛的园林艺术,并成为中国古典园林的杰出代表。

枫桥,一个天下闻名的去处,不过是苏州一座普通的桥梁。一千二百多年以前,偶尔在此停舟夜泊的张继,仅一首二十八个字的诗篇,使一首不朽的姑苏咏唱,跨越 了无尽的时空。

横塘,一个普通的苏州小镇,却成了许多读者为之神往的地方。八百多年以前,宋代词人賀铸的一首《青玉案》,使横塘驿成了中国文学史上富有宋词色彩的景点。 贺铸是这样将离愁别绪融入到水乡风景的;

“试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”。古韵悠悠的苏州城,是唐诗的故土,也是宋词的家乡。更有众 多的吴文化的中坚人物,生于斯,长于斯,终老于这一派软水温山。值得一提的是其中的一些文人,除了留下了丰厚的著述与作品,还和苏州的园林结下过不解之 缘。

苏州的石湖曾经是宋代诗人范长大的久居之处。范成大归隐之后,曾在这里建造园林,遍造花木,称石湖别墅。由于年久日深,别墅早已无存,但后人为了纪念范成 大,在别墅的原址修筑了一座祠堂,并将范成大手书的《四时田园杂兴六十首》刻成石碑,立于两壁,成为石湖一胜。如果说作品是生活的拓片,那么,这些拓片则 是含意悠长的。它恰象诗人出于对家乡无限眷恋,才在那乌黑的青丝之中渐渐生出的根根白发。正因为臵身于吴门烟水,诗人的灵感之舟才划入了中国诗歌的河流。

宋代的另一位诗人苏舜钦留给我们的则不是拓片,而是一组立体的诗画,这便是苏州现存的年代最早的园林-沧浪亭。现在地沧浪亭虽已不是最初的面目,但形制照 样是依旧的。沧浪亭的独到之处在于它不象别的园林那样在有限的范围内又挖池又堆山,而是利用本来的地貌,因景写意,以水环园。“沧浪之水清兮,

可以濯我 缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。”是《楚辞·渔夫》中的渔翁吟唱过的著名句子。它的本意是愤世嫉俗的抒怀咏志,但到后来那独钓寒江的渔夫,那孤舟闲泊的笠 翁,竟成了中国官场文人们归隐山林之后的一种代称。网师,也就是撒网的渔翁啊。 (园林学者 曹林娣)

“我们很多学者都提出,苏州有一个隐逸文化市场,就是说苏州人状元多、才子多,但是政治上有特别大贡献的人倒不是太多。苏州文人不想做官。隐居,不是隐居 在深山里,而是隐居在艺术里,追慕的是陶渊明的、嵇康的、阮籍的这一类人的魏晋风度,把自己内心的精神世界物化成一个精神绿洲,通过物质建构,把他自己的 内心的审美理想、人格价值、宇宙观等等包容在里面。中国古典园林有主题,是从晚唐开始的,有主题跟没主题是不一样的。主题园的园名,就代表了中心思想。象 沧浪亭,用的就是《楚辞·渔夫》里的沧浪之歌。苏舜钦因为是被贬了,而且是无罪被贬。屈原在流放的时候碰到过一个渔夫,唱了这首沧浪歌,劝他随世沉浮。沧 浪、渔夫作为符号意义,是没有别的概念可以替代的,这文化符号就是代表隐逸的。”

晋代的陶渊明作为中 国文人的隐逸之宗,他所居住的环境是结庐在人境,而无车马喧。而苏州园林主人的住所,墙外虽没有今天这般嘈杂,但毕竟还是市井街衢。因此,除了沧浪亭那样 的园林,对外部是含露相宜之外,多数的园林主人,还是用高墙把自己封闭起来。大隐隐于市,中隐隐于野,小隐隐于朝。苏州园林的主人选中的正是前者。

唐宋以降,明清的富贵权要和发达了的文人名士,将先秦时代哲人们对生命本义的发现,转化为享受生命的实践,并作到了生活地域、生活环境与生活质量的高度融 合。就其本质而言,园林是下野的、有钱的、有文化的人物,与下层的、没钱的、有才智的工匠所共同合作的结晶。绵绵吴中大地,恰恰以物阜丰富、以草木华滋、 以文风顶盛、以艺匠技巧,为培植苏州园林这株华夏文明里的富贵风雅之花提供了温温润润的良田沃土。

苏州博物馆举办过许多次展览,但有一次,因为那些馆藏作品的内容与形式都特别具有苏州的特点,所以,也就给人留下了特别深刻的印象,这便是清代状元书扇 展。状元,是封建科举制度进士科的第一名,其身份可想而知。而苏州博物馆所藏的状元书扇,其作者竟占了清代状元的三分之二。江苏文化发达,文人荟

萃,清代 一百一十二位状元当中,江苏就占了四十九位,而苏州的状元又占了江苏的一半,共二十四名。难怪有人说,苏州是一座状元城。

这所老宅,便是常熟城里翁同和的故居。翁同和考区状元之后,曾做过同治、光绪两代皇帝的老师,有过相国式的地位。戊戌变法时,曾举荐过康有为等人,在维新 运动中起过重要作用。不仅苏州城保留着一些直接与状元有关的遗址,而且还流传着四对祖孙或是叔侄先后都曾考取状元的佳话。翁同和和他的侄子翁增源,以及以 书法著称的陆润庠和其曾祖陆肯堂,就是其中的两对。苏州的状元如此之众,而获取进士级功名的苏州读书人那就更多了。

在封建社会当中,考中状元,又称蟾宫折桂。取得了一定的功名,也就获取了一定的官职与权力,同时也就有了获取钱财的机会,或可称为仕途经济。廉洁的,俸禄 不薄;贪婪地,敛财有方。对前者,人们常常以两袖清风来赞美;对后者,又往往形容为三年清知府,十万雪花银。历经了仕途风雨,经过了宦海沉浮,那些已感到 身心疲惫的状元们、进士们,这才想到了要顺着回家的道路,去做泽畔渔翁,去领受清风明月了。人生道长,路途漫漫,却往往走不出简单的轮回,不过这种轮回却 往往不是一般的重复。去时,是满船诗

书;归来,是一车银两。清风明月不用一钱买,那只是饮馔精良的园林主人在雅集酬唱之时所发的诗兴而已,只是左右不说一 个“钱”字。对于这些,历史老人似乎对其并不苛刻,因为这些人物,毕竟给后代留下了众多的苏州古典园林这一批精美绝伦的财富。 近年来才誉声鹊起的苏州水镇周庄,在明朝初年出过一位江南富商沈万山。说沈万山富可敌国也不为过。因为朱洪武修整金陵城的城墙时,其中三分之二的资财是由 沈万山捐助的。也许是被人理解为要与皇家斗富,沈万山最后只落得个流放边陲的下场。沈万山曾经富甲一方,但遗憾的是不知是什么原因,他到底没有给历史留下 过那怕是一亩园林。在中国的历史上,儒商或许是有的,但他们毕竟与文人型的仕宦不能划归一类。从根本上看来,二者向来具有显而易见的楚汉鸿沟。

(学者,书画家谢孝 思)

“欣赏园林的好处,看它布臵的这些大自然的风景,它都要把大自然当中最美的那一环吸收进来,所以这个是学问。当然包括中国的文学,特别是中国的诗 shitoy 歌,中国的绘画,还有中国的哲学。所以真正要欣赏苏州园林,我认为那是不简单的。所以它是一个很综合的,最高层次的艺术。苏州园林的特点,它 尽

管是一个小小的天地,但中国的内涵变化很丰富。这是中国的园林,特别是在苏州。我们贵阳有一个大户人家,以前满清时做大官的,也在贵阳搞了一个园林。当 然也不错,但是一点,不能解决水的问题。我们贵阳那个地方,一打下去就是石头,它这个地方一打下去两尺就是水,苏州园林妙啊。而不是我们在苏州就标榜苏 州,这是客观存在的。所以构造苏州园林的不仅仅是劳动人民,包括许多诗人,画家,还有高层次的匠人,劳动人民,缺一不可。”

值得一提的是苏州园 林的许多主人,既不是富可敌国的富商,又不是穷困潦倒的文人,而主要是拥有资财的雅士。至于那些已经隐居到了园林之中的官场文人,写了一辈子的宏文策论, 表章奏折,人生的文章最终写到了抒发灵性与真情实感的当口,这才发现原来还有一颗属于自己的心。无怪乎象阮大铖这样的权要文人,也写起了《燕子笺》、《春 灯谜》之类的传奇剧本。这些人物的社会位臵使他们的生活与文化相融合,形成了以富足优裕、文学艺术和恬淡情调浑然一体的明清风雅。可以说这一种至明清才臻 于高度成熟的,中国历史上特有的生活形态与类型,便是诗书仕宦之族。并以诗礼传家,强调传统教养的书香门第。在明清之后,这种封建社会中别致的存在形态, 一直延续

了许多年。正是担纲这种生活形态的主角,为了把生活的质量推向极致,才在历史上写下了文人造园的点睛之笔。 园林,正是他们在苏州这座历史的博古架上臵放的一批放大的古玩。

虽有高墙阻隔,虽是园门紧闭,而园林里的生活,却与吴中风土有着密不可分的联系。有苏州这根耦,才有园林这朵花。这耦这花,都生长于滋润温和的吴门烟水之 中。

苏州的古典园林中,设计了那一些富贵的亭台楼榭,苏州的名居里,也曾有这一角简淡的闲情雅致,说不上谁受了谁的启发。苏州的明四家,笔底有江南山水的流 光,苏州的桃花坞,纸上有吴中风俗的艳丽,说不上谁取了谁的营养。

石头昆曲风行过勾栏,评弹悠扬于里巷,说不上那一种形式更能够代表着苏州。那时候文玩器物并不仅仅属于那些园林主人,姑苏古城到处可见充满文化情趣的店 铺。明代有一首姑苏竹枝词,是这样写的:“外边开店内书房,茶具花盆小塌床。香盒炉瓶堆竹几,单条半假董其昌”。一条董其昌的书法,即使是赝品也似乎毫不 妨事。苏州的冯梦龙采集过众多的话本,这些话本好是好,可那是听过就算了的,装点家中的风雅,还得要名家的笔墨来补壁。字可以是假的,但

苏州的风雅却是真 的。苏州本也是一座风雅之城,风雅向来是苏州的气脉。这烟水迷濛的城市,不只是靠鲜蟹活虾,嫩耦鲜菱来喂养。若仅仅是物产丰美,马可波罗绝不会说苏州是世 界上最美丽的城市。苏州园林作为一种独特的历史文化结晶,有着不可替代的个性。有的发达国家的人士说,你们的园林我们可以复制,而且可以复制的一摸一样。 但有一样是不能复制的,就是那些古树。其实任何东西,离开了产生它的具体环境,都只能是一只断藤之瓜。环境造就人,也造就物。反过来说有时候具有魅力的事 物,一半儿是环境的力量。环境,特别是文化的环境,从本意上讲是无法复制的。苏州园林之所以有生命,原因就是在于它和吴文化的土壤,苏州人的生活长相厮 守。 历史的颓垣早就埋没了吴宫花草,吴门烟水里,也已不见了唐朝的渔火江枫。但范成大笔下的菜花却依然是金灿灿地开着。石湖的蝴蝶,年年也都抒情地飞舞,飞舞 在每一个苏州的春天。

分水裁山—《苏园六纪》之 二

在中国历史上,宋鰴 宗赵佶是一位擅长书画的风流皇帝。他画过许多工笔花鸟,还创造了一种独特的书风,也称瘦金书。因为在宋徽宗的儿女中,女儿居多,子

嗣却少。他便听信了方舆 家的搬弄,认为这是汴京城东北边地势较低的缘故。为了在地势上进行弥补,于是宋徽宗便下了诏令,在那里建造一座以山岳命名的皇家园林—艮岳。宋徽宗又下令 从全国征调名石名树运往开封。已成为当时权要的造园师朱勔是苏州人,因为朱勔对太湖一带的物产十分了解,所以他便在苏州设臵了应奉局,来采集以太湖石为代 表的园林资源。

烟波浩渺的太湖,向以盛产太湖石而名传遐迩。这种石头由于长期受风水冲刷,纹理纵横,形态奇巧,受到艮岳工程的首当其冲,自然在所难免。不但形态秀美的太 湖石被大量开采,民间拥有的奇石也被排入了征集之列。凡是抗拒者皆被处以严罚。

巨石的运输最为悲壮。有的太湖石高达四丈,把他们搬到大船上沿运河而行,被纤者竟达数千人之众。途中凡遇水闸桥梁挡道者一律拆除,太湖之山凭借着运河之 水,被运往了遥远的开封。这便是历史上著名的花石纲。不过由于工程经年累月,更由于北宋王朝的腐败无能,宋徽宗的艮岳还没有完成,便毁于靖康之耻。那些还 没来得及搬运的石头,也就散落到了江南山野。在江南古典园林中,向有四大名石之称。这四大名石是瑞云峰,在苏州第十中学;冠云峰,在苏州

了苏州,放到了东园里边。到了清朝乾隆 年间,在现在的十中,就是明朝大宰相王鏊故居,建造了个织造府。当时乾隆几次下江南,有好几次也住在这个地方,等于建了个行宫花园。乾隆年间,就把这块瑞 云峰从东园里边移到了行宫花园。”

苏州古典园林既然被 称作文人山水之园,那么山水二类在园林中的位臵可想而知。古代造园家甚至明确地为他们作了定位,石是园之骨,水是园之脉。在这里,石又是山的代称。历代文 人曾对太湖石的审美特征作过精辟的总结,在这些总结中,宋代书画家米芾仅用四个字所做的概括,显然高人一等。这四个字便是“瘦、漏、透、皱”。瘦,显示挺 拔的风骨;漏,显示畅通的血脉;透,显示剔透的意态;皱,显示多变的英姿。众所周知,欣赏石头有一种通常的趣味,这就是专看那些石头与自然界的某种事物象 还是不象。而对太湖石的欣赏,却属于更高层次的审美,因为太湖石多以意态成形,是一种天然的雕塑,所以它的形态给人留下了更为充分的想象。那嶙峋的棱角、 奇峭的造型,虽然十分写意、十分抽象,但是它们在欣赏者的心目之中却都已人格化。那些归隐园林的仕宦文人们,就是从这些石头的形象里,找到了自我,也找到 了寄托。

岳的苏州人朱勔,虽被排入佞臣之列,但也还是一位精通造 园的人物。一般人不会想象到,太湖水畔这一处并不显眼的仿古建筑,能与北京的故宫有关。长眠在这里的蒯祥,便是设计建造过紫禁城的一代宗匠。人们有口皆碑 的天安门,也是蒯祥的得意之作。而建造明故宫的工匠们,又多是来自于蒯祥的家乡—太湖之滨的吴县香山。因此,香山工匠便成了中国建筑史上,在明清以后出现 率极高的一个词汇。时至今日,这门独特的技艺仍然香火鼎盛。这使人深深感到“苏州园林甲于江南,江南园林甲于天下”,绝不是一件偶然的事情。

(苏州古典园林建筑 公司:陆耀祖)

“香山帮称呼由来已久,最著名的就是从明朝开始蒯祥设计了天安门、造了故宫,所以从那个时候开始比较知名了。其实老早以前就有香山派匠人这种流派流行了。 香山帮匠人为什么能够这样出名呢?因为他跟地理环境、条件有关。香山本身是一个地区的名字,它沿着穹隆山脉,长可能有十几公里长,宽度不宽,最窄的地方只 有几百公尺。它北靠穹隆山,,南邻太湖,地少人多,有不少男性劳动力从事建筑,所以建筑之乡慢慢地形成了。经过多少年的变迁,或者说是建筑上的锻炼,慢慢 地慢慢地就形成了一种独特的建

筑风格,就是现在的所谓的苏州园林、苏州的流派、那种古建筑风格。应该说现在我们所看到的苏州园林,不管是作为文化遗产也 好,还是一般性的园林建筑也好,其时都是来源于这种流派的表现。”

在古代建筑家、造园 家当中,如果说蒯祥还是以营造宫殿为主的话,那么明朝的苏州人计成所营造的,便属于真正意义上的园林了。计成生于万历年间,工诗善画,造园艺术造诣极高。 曾为江南的公卿巨富,建造过多座著名的园林。计成在扬州的寐园之中,完成世界上最早的一部造园专著—《园冶》,全面总结了造园经验。从园林的总体格局到个 体设计,从园林要素到建造手法,都有详细论述。其中不少插图,都是当时江南园林的实例。后来《园冶. 》传入日本与西欧各国,被外国专家准为造园的鼻祖。撰 写过另一部造园名著《长物志》的文震亨,是苏州画家文征明的曾孙。文震亨继承了文征明的遗风,把山水画的原理运用到了造园艺术之中。《长物志》共十二卷, 对造园建筑、花卉园艺、湖石运用、室内陈设都有论述,也是造园史上的不朽之作。“一峰则太华千寻,一勺则江湖万里”,便是其中的名句。

可惜文震亨的园林作品今已不存,但他的兄长文震孟的园林-艺圃,现在还保存在苏州的古巷之中,或许

也能体现《长物志》所阐发的造园理论。艺圃原名药圃,在 园林里种植药草,当寄托着园林主人,热爱自然的精神向往,也隐含着济世救人的出处事态度。艺圃己经荒芜,但经过后人修葺,特别是经过了1982年至 1984年的修复工程,已大致再现了旧貌。由于艺圃的设计和谐得体,一个面积不大的园林竟能给人开阔的感觉。与一排水榭相呼应的乳鱼亭,突出水面,正是喂 鱼佳处。有人曾这样形容艺圃:这里的水,是太湖三万六千顷裁下的一角;这里的石,是太湖七十二峰剪来得一山。园林的血脉因水而流动,园林的骨架因山而峭 拔。这些造型奇巧的园林之山,大致分湖石和黄石两类,靠采集与堆叠而来。在苏州园林中,大凡一峰独立,多为采集者,就像留园的冠云峰之类。而能体现千岩万 壑的山石,则多是堆叠之作。限于当时的开采、运输等技术条件,造园时采用的石料一般都不巨大。但是将一件件石料叠加起来,并做到浑然一体,这就要求巧妙拼 接,精心组合。堆山叠石不仅是一项艰辛的体力劳动,而且是一种独特的艺术创造。叠石的工匠如果缺少艺术素养,则是很难胜任的。渐成体系的造园理论,丰富与 推进了造园的实践,同时也造就了一批园林大家,涌现了一些叠石高手。清代最为突出的两位叠山大师,是张南垣与戈裕良。张南

垣现存的作品是耦园的黄石假山, 戈裕良现存的作品则是矗立在环秀山庄的飞梁峭壁。戈裕良在张南垣叠山艺术的基础上,又创造了新的手法。通过俯视、仰视和平视,产生了高远、深远、平远的艺 术效果。的确,戈裕良把各处的名山洞府,都融汇于胸中,然后运石如笔,成为千古名作。当代园林大家陈从周先生曾说:“真山如假方奇,假山似真始妙。”。中 国园林假山自有佳构,而现存者,当推苏州环秀山庄为第一。

江南是个多雨的地方,苏州城的周边又有这么多水系,它便无法不是一座水城。园林无水不活,苏州人造园林竟得了多少天时地利。然而任何事物都得有一个量的控 制,雨季涨水,盛夏蒸发,水面溢出与水位下降,都是得动动心思的事。苏州的造园家,便就积累了理水的经验。本来园林都是将园内水体与墙外河道相连通,从而 保持了水质,也便于雨水的排放。可是近几十年以来,许多河道淤塞,园林的池水大多已成死水,为了防止水质腐败,便放弃了红鱼翠草,另外还继承了在水底凿井 的方法。据苏州的园林部门与文物部门调查了解,怡园池底便有两口井眼。这种水底之井,拙政园、狮子林、畅园等也都曾发现。水下设井,可以使园林的地表水与 流动的地下水相互沟通,从而改

善水的质量。苏州园林的营造者们,对于山水的依存关系设臵得也相当得体。为了适应池水涨落的变化,湖岸的叠石处理为层层低下 的阶梯形式,这样就可以做到-水满,湖岸并不局促;水少,池塘也毫不尴尬。至于那源头水尾,则多是藏于峰回路转之处,隐于水榭花墙之间。这不仅平添了花光 水影的悠悠诗韵,而且拓展了一泓碧水的画外空间。

十分丰厚的中国传统文化,是历史发展的纵向延伸与区域特色横向融合的结合物。这种特征在中国古典园林艺术里,同样也可以找到鲜明的印记。北京的颐和园,承 德的避暑山庄,苏州的拙政园与留园被人称为中国的四大名园。而在颐和园和避暑山庄这两座皇家艺术园林中,仍然可以让人看到江南园林,尤其是苏州园林的影 子。颐和园集中了中国古典园林的精华,包容了不同地区的园林风格,尤其是吸纳了江南园林中的一些手法。并在空间上予以放大,也作了巧妙的移植。著名的谐趣 园,就是仿照无锡的寄畅园而建造的。至于另一些典型的江南景色,也在这里有着匠心独运的再现。 这一处依山涵水的景区,索性就叫做了苏州街 。

" 雕几块中国的花窗 /框起这天人合一的融洽/构一道东方的长廊/连接那历史文化的深邃/是一曲绵延的姑苏咏唱/吟唱得这样风风雅

雅/是几幅简练的山林写意/却不乏那般细细微微/采千块多姿的湖畔奇山/分一片迷蒙的吴门 烟水/取数帧流动的花光水影/记几个淡远的岁月章回 苏 园 六 纪

苏州园林是浓缩的自然景观,使人“不出城廓而获山林之怡,身居闹市而有林泉之趣”; 苏州园林更是珍贵的人文景观,建筑师、哲学家、诗人画家、平民百姓各自从中体味到了他们所寻觅的线索、哲理、诗情和韵律。把苏州园林平面地展开是一幅最逼 真的山水画;身居园中品茗抚琴吟诗插花最富灵感;在对中国了解甚少的旅游者眼里,苏州园林是最好的博物馆。

苏 园 六 纪

【一部不可多得的文化艺术片】

简介

苏州园林是我国古典 园林的典型代表,她典雅古朴、精致秀气,享誉海内外。1997年12月,以拙政园、

留园、网师园和环秀山庄为典型例证的苏州古典园林被联合国教科文组织列 为世界文化遗产。

由苏州市广播电视局 和苏州市园林管理局联合拍摄的《苏园六纪》,是第一次大规模、系统化地从人文艺术角度反映苏州园林地电视艺术片。该片创作阵容强大,中国作协副主席、著名 作家陆文夫担任艺术顾问,国家级专家、浙江电视台编导刘郎担任总编导,中央人民广播电台著名播音员方明、林如担任解说,世界建筑大师贝聿铭题写片名;拍摄 制作历时一年,共拍摄素材5000分钟,行程所及除苏州外有北京、上海、杭州、承德、扬州等地,采访各类名人30多人。 全片3个多小时,共 分六集,依次为《吴门烟水》、《分水裁山》、《深院幽庭》、《蕉窗听雨》、《岁月章回》和《风扣门环》。

第一集 《吴门烟水》

是苏州园林和苏州大文化的序曲,采用大写意的手法,对苏州园林产生的文化背景进行了创作性的表述,园林的背后是涵纳繁多品种,呈现锦丽色彩,具有及其丰富 的社会历史内容的吴文 傲植还 俏馕幕 桓龉诺涞姆 拧?lt;br>

第二集 《分水裁山》

讲园林中的理水和掇山。园林里的山,大致分湖石和黄石两类,靠采集与堆叠而来。园林里的水,往往以静态为主,但理水的手法却有丰富的变化,它模拟自然界的 江河湖海,并与周围的风物呼应得当。园林里的山水,以缩龙成寸的形式,缩写了大自然的精华。 第三集 《深院幽庭》

主要讲园林里的建筑。它的平面布局一般分为住宅和庭院两部分。住宅比较封闭,大致按轴线来排列。庭院则比较开放,避免重复,力求变化。它们共同的特点是曲 径通幽。曲径通幽既增加了园林的景深,又丰富了景物层次,更让人在多变的景色中增加新奇的趣味。

第四集 《蕉窗听雨》

讲园林中的花木经营和园林意境。花木是最能体现大自然生态环境的主体,是融合园林建筑与大自然空间的重要因素。园林中的栽花植树,自有章法,它们往往具有 人赋品格的特点。而园林意境,就是在具体的,有限的园林景象中,融入对古代风雅的体味,融入与自然交流的体验,融入对人生哲理的体察。 第五集 《岁月章回》

讲园林的兴衰,园林与人的关系。园林的枯荣,连结

着吴中的兴衰,更连结着国家的兴衰。解放后,苏州园林得以大规模修复,被洗去历史劫尘。而苏州人也把园林 融进了自己的生活、融进了自己的生命。 第六集 《风扣门环》

表现园林的养护。大自然的剥蚀力,对世间的万物都是公平的,而苏州园林之所以保存下来,是因为苏州人对之倾注了太多的心力,就像一座座老宅门户上的门环, 经无数人的手泽磨出的亮点一样。苏州人不仅没有失去造园的真传,而且还使苏州园林走向了世界。

解 说 词

雕几块中国的花窗, 框起这天人合一的融洽。构一道东方的长廊。连接那历史文化的深邃。是一曲绵延的姑苏咏唱,吟唱得这样风风雅雅。是几幅简练的山林写意,却不是那般细细微 微。采几块多姿的湖畔奇山,分一片迷濛的吴门烟水,取数帧流动的花光水影,记几个淡远的岁月章回。

吴门烟水

电视系列片《苏园六纪》之一

1997年12月4日,苏 州的四座古典园林,被联合国

教科文组织列入了世界文化遗产名录,成为著名的世界文化遗产的一部分。

对于一个世界性组织向苏州投来的瞩目,苏州的平民百姓象迎接每一场如期而至的春雨一样,似乎并没有表现出不平常。因为最了解那些古典园林价值的,毕竟是他 们。可以说, 他们就住在园林里。苏州,本就是一座园林城市。假如园林都不是遗产,还有什么能是遗产呢。

苏州城是不是园林城市,只看一眼这些立在街头的路牌就清楚了。世界文化遗产名录中所列入的拙政园、留园、网师园和环秀山庄就散落在苏州城的不同角落。苏州 人的园林情结暂且按下不表,园林已融入了自己的家乡情,三两句说不清。外地人到苏州,更是必须到园林里看一看。看一看是不是象一些介绍所说的,拙政园真是 那般阔大,留园真是那般精致,网师园真是那般小巧,还有环秀山庄的叠山手段真是那般的高超。门票虽然涨了点价钱,但园林还是一定要看的,不然这趟苏州就算 白来了。在许多人的眼里,没有园林,苏州便不是苏州。

园林,又称城市山林。城市山林一词,颇有意味。城市是繁华的缩影,但好像又总和嘈杂分不开,而山林二字,却勾勒出了一种自然环境,一种宇宙间本真的

幽静与 深邃。苏州园林恰好是闹中取静的典型。墙外长街,虽然是车水马龙,但在粉墙之中、黛瓦之下,却是鱼戏莲叶的悠闲、满地蕉荫的恬静。

其实苏州园林对现代人来说,不仅可以在喧闹中获取幽雅,而且可以从今日寻找到昨天。倘使沿着一泓碧水而徜徉,你会不知不觉地融入宋代;如果迈过了那一道幽 深的石库门的门坎,你就会一步跨进明朝。 苏州的园林大致分为皇家园林、寺庙园林和私家园林三种。现存的园林,多是私家园林。春秋时期吴王阖闾建造的姑苏台,夫差建造的馆娃宫,当是苏州最早的皇家 园林。晋唐之间 ,佛教大兴,寺院丛林的一时之盛,带出了寺庙园林的涌现。杜牧的诗句:“南朝四百八十寺,多少楼台烟雨中”便是一种形象的写照。可惜,由于历史的久远,那 些园林的飞檐翘角,早已隐入迷濛的吴门烟水,淡淡地变成了一片遥远的梦。

历史的织锦织到了宋代,特别是织到了苏州这一段,便特别地精细起来。因为它不仅织进了宋词的花草,织进了宋词的田园,而且还织进了苏州的私家园林。到了明 代,苏州园林的发展进入了一个极盛时期。据《苏州府志》记载,明代苏州府有大小园林271处,著名的拙政园、留园、艺圃、天平山庄等园林都建于

这一时期。 此时,苏州文化艺术的天空,出现了一株绚丽的霞光。这就是与兴盛的昆曲、繁荣的话本,所同时发展的吴门画派。著名的画坛明四家沈周、文征明、唐寅与仇英的 独特画风,也被直接或间接地运用到造园艺术之中。据记载说,文征明就参与了拙政园的设计,至今在拙政园的入口之处,还有一株文征明手植的紫藤。历百余载, 这株紫藤老干盘根,阅历深厚,已亭亭如盖矣。进入清代,苏州的园林建造达到了新的水平与规模。怡园、耦园、环秀山庄、曲园、听枫园、鹤园、畅园等等,都是 那时的作品。人们常说,苏州的私家园林兴于宋元、盛于明清,经明清两代的发展与完善,苏州的园林艺术更臻成熟。进而形成了精深的造园体系,丰富的园林内 容,深湛的园林艺术,并成为中国古典园林的杰出代表。

枫桥,一个天下闻名的去处,不过是苏州一座普通的桥梁。一千二百多年以前,偶尔在此停舟夜泊的张继,仅一首二十八个字的诗篇,使一首不朽的姑苏咏唱,跨越 了无尽的时空。

横塘,一个普通的苏州小镇,却成了许多读者为之神往的地方。八百多年以前,宋代词人賀铸的一首《青玉案》,使横塘驿成了中国文学史上富有宋词色彩的景点。 贺铸是这样将离愁别绪融入到水乡风景的;

“试问闲愁都几许,一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”。古韵悠悠的苏州城,是唐诗的故土,也是宋词的家乡。更有众 多的吴文化的中坚人物,生于斯,长于斯,终老于这一派软水温山。值得一提的是其中的一些文人,除了留下了丰厚的著述与作品,还和苏州的园林结下过不解之 缘。

苏州的石湖曾经是宋代诗人范长大的久居之处。范成大归隐之后,曾在这里建造园林,遍造花木,称石湖别墅。由于年久日深,别墅早已无存,但后人为了纪念范成 大,在别墅的原址修筑了一座祠堂,并将范成大手书的《四时田园杂兴六十首》刻成石碑,立于两壁,成为石湖一胜。如果说作品是生活的拓片,那么,这些拓片则 是含意悠长的。它恰象诗人出于对家乡无限眷恋,才在那乌黑的青丝之中渐渐生出的根根白发。正因为臵身于吴门烟水,诗人的灵感之舟才划入了中国诗歌的河流。

宋代的另一位诗人苏舜钦留给我们的则不是拓片,而是一组立体的诗画,这便是苏州现存的年代最早的园林-沧浪亭。现在地沧浪亭虽已不是最初的面目,但形制照 样是依旧的。沧浪亭的独到之处在于它不象别的园林那样在有限的范围内又挖池又堆山,而是利用本来的地貌,因景写意,以水环园。“沧浪之水清兮,

可以濯我 缨;沧浪之水浊兮,可以濯我足。”是《楚辞·渔夫》中的渔翁吟唱过的著名句子。它的本意是愤世嫉俗的抒怀咏志,但到后来那独钓寒江的渔夫,那孤舟闲泊的笠 翁,竟成了中国官场文人们归隐山林之后的一种代称。网师,也就是撒网的渔翁啊。 (园林学者 曹林娣)

“我们很多学者都提出,苏州有一个隐逸文化市场,就是说苏州人状元多、才子多,但是政治上有特别大贡献的人倒不是太多。苏州文人不想做官。隐居,不是隐居 在深山里,而是隐居在艺术里,追慕的是陶渊明的、嵇康的、阮籍的这一类人的魏晋风度,把自己内心的精神世界物化成一个精神绿洲,通过物质建构,把他自己的 内心的审美理想、人格价值、宇宙观等等包容在里面。中国古典园林有主题,是从晚唐开始的,有主题跟没主题是不一样的。主题园的园名,就代表了中心思想。象 沧浪亭,用的就是《楚辞·渔夫》里的沧浪之歌。苏舜钦因为是被贬了,而且是无罪被贬。屈原在流放的时候碰到过一个渔夫,唱了这首沧浪歌,劝他随世沉浮。沧 浪、渔夫作为符号意义,是没有别的概念可以替代的,这文化符号就是代表隐逸的。”

晋代的陶渊明作为中 国文人的隐逸之宗,他所居住的环境是结庐在人境,而无车马喧。而苏州园林主人的住所,墙外虽没有今天这般嘈杂,但毕竟还是市井街衢。因此,除了沧浪亭那样 的园林,对外部是含露相宜之外,多数的园林主人,还是用高墙把自己封闭起来。大隐隐于市,中隐隐于野,小隐隐于朝。苏州园林的主人选中的正是前者。

唐宋以降,明清的富贵权要和发达了的文人名士,将先秦时代哲人们对生命本义的发现,转化为享受生命的实践,并作到了生活地域、生活环境与生活质量的高度融 合。就其本质而言,园林是下野的、有钱的、有文化的人物,与下层的、没钱的、有才智的工匠所共同合作的结晶。绵绵吴中大地,恰恰以物阜丰富、以草木华滋、 以文风顶盛、以艺匠技巧,为培植苏州园林这株华夏文明里的富贵风雅之花提供了温温润润的良田沃土。

苏州博物馆举办过许多次展览,但有一次,因为那些馆藏作品的内容与形式都特别具有苏州的特点,所以,也就给人留下了特别深刻的印象,这便是清代状元书扇 展。状元,是封建科举制度进士科的第一名,其身份可想而知。而苏州博物馆所藏的状元书扇,其作者竟占了清代状元的三分之二。江苏文化发达,文人荟

萃,清代 一百一十二位状元当中,江苏就占了四十九位,而苏州的状元又占了江苏的一半,共二十四名。难怪有人说,苏州是一座状元城。

这所老宅,便是常熟城里翁同和的故居。翁同和考区状元之后,曾做过同治、光绪两代皇帝的老师,有过相国式的地位。戊戌变法时,曾举荐过康有为等人,在维新 运动中起过重要作用。不仅苏州城保留着一些直接与状元有关的遗址,而且还流传着四对祖孙或是叔侄先后都曾考取状元的佳话。翁同和和他的侄子翁增源,以及以 书法著称的陆润庠和其曾祖陆肯堂,就是其中的两对。苏州的状元如此之众,而获取进士级功名的苏州读书人那就更多了。

在封建社会当中,考中状元,又称蟾宫折桂。取得了一定的功名,也就获取了一定的官职与权力,同时也就有了获取钱财的机会,或可称为仕途经济。廉洁的,俸禄 不薄;贪婪地,敛财有方。对前者,人们常常以两袖清风来赞美;对后者,又往往形容为三年清知府,十万雪花银。历经了仕途风雨,经过了宦海沉浮,那些已感到 身心疲惫的状元们、进士们,这才想到了要顺着回家的道路,去做泽畔渔翁,去领受清风明月了。人生道长,路途漫漫,却往往走不出简单的轮回,不过这种轮回却 往往不是一般的重复。去时,是满船诗

书;归来,是一车银两。清风明月不用一钱买,那只是饮馔精良的园林主人在雅集酬唱之时所发的诗兴而已,只是左右不说一 个“钱”字。对于这些,历史老人似乎对其并不苛刻,因为这些人物,毕竟给后代留下了众多的苏州古典园林这一批精美绝伦的财富。 近年来才誉声鹊起的苏州水镇周庄,在明朝初年出过一位江南富商沈万山。说沈万山富可敌国也不为过。因为朱洪武修整金陵城的城墙时,其中三分之二的资财是由 沈万山捐助的。也许是被人理解为要与皇家斗富,沈万山最后只落得个流放边陲的下场。沈万山曾经富甲一方,但遗憾的是不知是什么原因,他到底没有给历史留下 过那怕是一亩园林。在中国的历史上,儒商或许是有的,但他们毕竟与文人型的仕宦不能划归一类。从根本上看来,二者向来具有显而易见的楚汉鸿沟。

(学者,书画家谢孝 思)

“欣赏园林的好处,看它布臵的这些大自然的风景,它都要把大自然当中最美的那一环吸收进来,所以这个是学问。当然包括中国的文学,特别是中国的诗 shitoy 歌,中国的绘画,还有中国的哲学。所以真正要欣赏苏州园林,我认为那是不简单的。所以它是一个很综合的,最高层次的艺术。苏州园林的特点,它 尽

管是一个小小的天地,但中国的内涵变化很丰富。这是中国的园林,特别是在苏州。我们贵阳有一个大户人家,以前满清时做大官的,也在贵阳搞了一个园林。当 然也不错,但是一点,不能解决水的问题。我们贵阳那个地方,一打下去就是石头,它这个地方一打下去两尺就是水,苏州园林妙啊。而不是我们在苏州就标榜苏 州,这是客观存在的。所以构造苏州园林的不仅仅是劳动人民,包括许多诗人,画家,还有高层次的匠人,劳动人民,缺一不可。”

值得一提的是苏州园 林的许多主人,既不是富可敌国的富商,又不是穷困潦倒的文人,而主要是拥有资财的雅士。至于那些已经隐居到了园林之中的官场文人,写了一辈子的宏文策论, 表章奏折,人生的文章最终写到了抒发灵性与真情实感的当口,这才发现原来还有一颗属于自己的心。无怪乎象阮大铖这样的权要文人,也写起了《燕子笺》、《春 灯谜》之类的传奇剧本。这些人物的社会位臵使他们的生活与文化相融合,形成了以富足优裕、文学艺术和恬淡情调浑然一体的明清风雅。可以说这一种至明清才臻 于高度成熟的,中国历史上特有的生活形态与类型,便是诗书仕宦之族。并以诗礼传家,强调传统教养的书香门第。在明清之后,这种封建社会中别致的存在形态, 一直延续

了许多年。正是担纲这种生活形态的主角,为了把生活的质量推向极致,才在历史上写下了文人造园的点睛之笔。 园林,正是他们在苏州这座历史的博古架上臵放的一批放大的古玩。

虽有高墙阻隔,虽是园门紧闭,而园林里的生活,却与吴中风土有着密不可分的联系。有苏州这根耦,才有园林这朵花。这耦这花,都生长于滋润温和的吴门烟水之 中。

苏州的古典园林中,设计了那一些富贵的亭台楼榭,苏州的名居里,也曾有这一角简淡的闲情雅致,说不上谁受了谁的启发。苏州的明四家,笔底有江南山水的流 光,苏州的桃花坞,纸上有吴中风俗的艳丽,说不上谁取了谁的营养。

石头昆曲风行过勾栏,评弹悠扬于里巷,说不上那一种形式更能够代表着苏州。那时候文玩器物并不仅仅属于那些园林主人,姑苏古城到处可见充满文化情趣的店 铺。明代有一首姑苏竹枝词,是这样写的:“外边开店内书房,茶具花盆小塌床。香盒炉瓶堆竹几,单条半假董其昌”。一条董其昌的书法,即使是赝品也似乎毫不 妨事。苏州的冯梦龙采集过众多的话本,这些话本好是好,可那是听过就算了的,装点家中的风雅,还得要名家的笔墨来补壁。字可以是假的,但

苏州的风雅却是真 的。苏州本也是一座风雅之城,风雅向来是苏州的气脉。这烟水迷濛的城市,不只是靠鲜蟹活虾,嫩耦鲜菱来喂养。若仅仅是物产丰美,马可波罗绝不会说苏州是世 界上最美丽的城市。苏州园林作为一种独特的历史文化结晶,有着不可替代的个性。有的发达国家的人士说,你们的园林我们可以复制,而且可以复制的一摸一样。 但有一样是不能复制的,就是那些古树。其实任何东西,离开了产生它的具体环境,都只能是一只断藤之瓜。环境造就人,也造就物。反过来说有时候具有魅力的事 物,一半儿是环境的力量。环境,特别是文化的环境,从本意上讲是无法复制的。苏州园林之所以有生命,原因就是在于它和吴文化的土壤,苏州人的生活长相厮 守。 历史的颓垣早就埋没了吴宫花草,吴门烟水里,也已不见了唐朝的渔火江枫。但范成大笔下的菜花却依然是金灿灿地开着。石湖的蝴蝶,年年也都抒情地飞舞,飞舞 在每一个苏州的春天。

分水裁山—《苏园六纪》之 二

在中国历史上,宋鰴 宗赵佶是一位擅长书画的风流皇帝。他画过许多工笔花鸟,还创造了一种独特的书风,也称瘦金书。因为在宋徽宗的儿女中,女儿居多,子

嗣却少。他便听信了方舆 家的搬弄,认为这是汴京城东北边地势较低的缘故。为了在地势上进行弥补,于是宋徽宗便下了诏令,在那里建造一座以山岳命名的皇家园林—艮岳。宋徽宗又下令 从全国征调名石名树运往开封。已成为当时权要的造园师朱勔是苏州人,因为朱勔对太湖一带的物产十分了解,所以他便在苏州设臵了应奉局,来采集以太湖石为代 表的园林资源。

烟波浩渺的太湖,向以盛产太湖石而名传遐迩。这种石头由于长期受风水冲刷,纹理纵横,形态奇巧,受到艮岳工程的首当其冲,自然在所难免。不但形态秀美的太 湖石被大量开采,民间拥有的奇石也被排入了征集之列。凡是抗拒者皆被处以严罚。

巨石的运输最为悲壮。有的太湖石高达四丈,把他们搬到大船上沿运河而行,被纤者竟达数千人之众。途中凡遇水闸桥梁挡道者一律拆除,太湖之山凭借着运河之 水,被运往了遥远的开封。这便是历史上著名的花石纲。不过由于工程经年累月,更由于北宋王朝的腐败无能,宋徽宗的艮岳还没有完成,便毁于靖康之耻。那些还 没来得及搬运的石头,也就散落到了江南山野。在江南古典园林中,向有四大名石之称。这四大名石是瑞云峰,在苏州第十中学;冠云峰,在苏州

了苏州,放到了东园里边。到了清朝乾隆 年间,在现在的十中,就是明朝大宰相王鏊故居,建造了个织造府。当时乾隆几次下江南,有好几次也住在这个地方,等于建了个行宫花园。乾隆年间,就把这块瑞 云峰从东园里边移到了行宫花园。”

苏州古典园林既然被 称作文人山水之园,那么山水二类在园林中的位臵可想而知。古代造园家甚至明确地为他们作了定位,石是园之骨,水是园之脉。在这里,石又是山的代称。历代文 人曾对太湖石的审美特征作过精辟的总结,在这些总结中,宋代书画家米芾仅用四个字所做的概括,显然高人一等。这四个字便是“瘦、漏、透、皱”。瘦,显示挺 拔的风骨;漏,显示畅通的血脉;透,显示剔透的意态;皱,显示多变的英姿。众所周知,欣赏石头有一种通常的趣味,这就是专看那些石头与自然界的某种事物象 还是不象。而对太湖石的欣赏,却属于更高层次的审美,因为太湖石多以意态成形,是一种天然的雕塑,所以它的形态给人留下了更为充分的想象。那嶙峋的棱角、 奇峭的造型,虽然十分写意、十分抽象,但是它们在欣赏者的心目之中却都已人格化。那些归隐园林的仕宦文人们,就是从这些石头的形象里,找到了自我,也找到 了寄托。

岳的苏州人朱勔,虽被排入佞臣之列,但也还是一位精通造 园的人物。一般人不会想象到,太湖水畔这一处并不显眼的仿古建筑,能与北京的故宫有关。长眠在这里的蒯祥,便是设计建造过紫禁城的一代宗匠。人们有口皆碑 的天安门,也是蒯祥的得意之作。而建造明故宫的工匠们,又多是来自于蒯祥的家乡—太湖之滨的吴县香山。因此,香山工匠便成了中国建筑史上,在明清以后出现 率极高的一个词汇。时至今日,这门独特的技艺仍然香火鼎盛。这使人深深感到“苏州园林甲于江南,江南园林甲于天下”,绝不是一件偶然的事情。

(苏州古典园林建筑 公司:陆耀祖)

“香山帮称呼由来已久,最著名的就是从明朝开始蒯祥设计了天安门、造了故宫,所以从那个时候开始比较知名了。其实老早以前就有香山派匠人这种流派流行了。 香山帮匠人为什么能够这样出名呢?因为他跟地理环境、条件有关。香山本身是一个地区的名字,它沿着穹隆山脉,长可能有十几公里长,宽度不宽,最窄的地方只 有几百公尺。它北靠穹隆山,,南邻太湖,地少人多,有不少男性劳动力从事建筑,所以建筑之乡慢慢地形成了。经过多少年的变迁,或者说是建筑上的锻炼,慢慢 地慢慢地就形成了一种独特的建

筑风格,就是现在的所谓的苏州园林、苏州的流派、那种古建筑风格。应该说现在我们所看到的苏州园林,不管是作为文化遗产也 好,还是一般性的园林建筑也好,其时都是来源于这种流派的表现。”

在古代建筑家、造园 家当中,如果说蒯祥还是以营造宫殿为主的话,那么明朝的苏州人计成所营造的,便属于真正意义上的园林了。计成生于万历年间,工诗善画,造园艺术造诣极高。 曾为江南的公卿巨富,建造过多座著名的园林。计成在扬州的寐园之中,完成世界上最早的一部造园专著—《园冶》,全面总结了造园经验。从园林的总体格局到个 体设计,从园林要素到建造手法,都有详细论述。其中不少插图,都是当时江南园林的实例。后来《园冶. 》传入日本与西欧各国,被外国专家准为造园的鼻祖。撰 写过另一部造园名著《长物志》的文震亨,是苏州画家文征明的曾孙。文震亨继承了文征明的遗风,把山水画的原理运用到了造园艺术之中。《长物志》共十二卷, 对造园建筑、花卉园艺、湖石运用、室内陈设都有论述,也是造园史上的不朽之作。“一峰则太华千寻,一勺则江湖万里”,便是其中的名句。

可惜文震亨的园林作品今已不存,但他的兄长文震孟的园林-艺圃,现在还保存在苏州的古巷之中,或许

也能体现《长物志》所阐发的造园理论。艺圃原名药圃,在 园林里种植药草,当寄托着园林主人,热爱自然的精神向往,也隐含着济世救人的出处事态度。艺圃己经荒芜,但经过后人修葺,特别是经过了1982年至 1984年的修复工程,已大致再现了旧貌。由于艺圃的设计和谐得体,一个面积不大的园林竟能给人开阔的感觉。与一排水榭相呼应的乳鱼亭,突出水面,正是喂 鱼佳处。有人曾这样形容艺圃:这里的水,是太湖三万六千顷裁下的一角;这里的石,是太湖七十二峰剪来得一山。园林的血脉因水而流动,园林的骨架因山而峭 拔。这些造型奇巧的园林之山,大致分湖石和黄石两类,靠采集与堆叠而来。在苏州园林中,大凡一峰独立,多为采集者,就像留园的冠云峰之类。而能体现千岩万 壑的山石,则多是堆叠之作。限于当时的开采、运输等技术条件,造园时采用的石料一般都不巨大。但是将一件件石料叠加起来,并做到浑然一体,这就要求巧妙拼 接,精心组合。堆山叠石不仅是一项艰辛的体力劳动,而且是一种独特的艺术创造。叠石的工匠如果缺少艺术素养,则是很难胜任的。渐成体系的造园理论,丰富与 推进了造园的实践,同时也造就了一批园林大家,涌现了一些叠石高手。清代最为突出的两位叠山大师,是张南垣与戈裕良。张南

垣现存的作品是耦园的黄石假山, 戈裕良现存的作品则是矗立在环秀山庄的飞梁峭壁。戈裕良在张南垣叠山艺术的基础上,又创造了新的手法。通过俯视、仰视和平视,产生了高远、深远、平远的艺 术效果。的确,戈裕良把各处的名山洞府,都融汇于胸中,然后运石如笔,成为千古名作。当代园林大家陈从周先生曾说:“真山如假方奇,假山似真始妙。”。中 国园林假山自有佳构,而现存者,当推苏州环秀山庄为第一。

江南是个多雨的地方,苏州城的周边又有这么多水系,它便无法不是一座水城。园林无水不活,苏州人造园林竟得了多少天时地利。然而任何事物都得有一个量的控 制,雨季涨水,盛夏蒸发,水面溢出与水位下降,都是得动动心思的事。苏州的造园家,便就积累了理水的经验。本来园林都是将园内水体与墙外河道相连通,从而 保持了水质,也便于雨水的排放。可是近几十年以来,许多河道淤塞,园林的池水大多已成死水,为了防止水质腐败,便放弃了红鱼翠草,另外还继承了在水底凿井 的方法。据苏州的园林部门与文物部门调查了解,怡园池底便有两口井眼。这种水底之井,拙政园、狮子林、畅园等也都曾发现。水下设井,可以使园林的地表水与 流动的地下水相互沟通,从而改

善水的质量。苏州园林的营造者们,对于山水的依存关系设臵得也相当得体。为了适应池水涨落的变化,湖岸的叠石处理为层层低下 的阶梯形式,这样就可以做到-水满,湖岸并不局促;水少,池塘也毫不尴尬。至于那源头水尾,则多是藏于峰回路转之处,隐于水榭花墙之间。这不仅平添了花光 水影的悠悠诗韵,而且拓展了一泓碧水的画外空间。

十分丰厚的中国传统文化,是历史发展的纵向延伸与区域特色横向融合的结合物。这种特征在中国古典园林艺术里,同样也可以找到鲜明的印记。北京的颐和园,承 德的避暑山庄,苏州的拙政园与留园被人称为中国的四大名园。而在颐和园和避暑山庄这两座皇家艺术园林中,仍然可以让人看到江南园林,尤其是苏州园林的影 子。颐和园集中了中国古典园林的精华,包容了不同地区的园林风格,尤其是吸纳了江南园林中的一些手法。并在空间上予以放大,也作了巧妙的移植。著名的谐趣 园,就是仿照无锡的寄畅园而建造的。至于另一些典型的江南景色,也在这里有着匠心独运的再现。 这一处依山涵水的景区,索性就叫做了苏州街 。

家乡作文作文24500字

六年级作文

习作:

这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。

如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。

学生习作:

金钉子公园

我的家乡在湖州市长兴县槐坎乡,我们那里的金钉子公园很美。哪里有很多我们玩耍的故事。金钉子的景色好,气味也很好,金钉子是长兴远古世界景区—全国科普教育基地,那里有海洋生物的古代化石,分别是海洋化石,恐龙化石和其他陆地上和海洋里的生物,它有关着我们的未来,有关着我们的过去,它是我国宝贵的古代生物。名师点评:作文题目为《介绍家乡的景物》,那就应该力争把家乡的景物向读者们娓娓道来,可是小作者集中描写的是金钉子公园,所以,建议把作文题目改为《家乡的金钉子公园》。第二段对金钉子公园的介绍过于笼统,小作者应当抓住金钉子公园的特色,采用点面结合的方法来叙述,使文章生动,具体,详略得当。继续加油哦!努力就会有进步!

(学乐中国特聘教师:邹紫老师)

“介绍家乡的景物”作文例文及写作辅导

如何介绍家乡的景物

马兰花开

这是三年级下学期语文园地一的一次习作。这次习作是要让学生写出家乡的景物的特点及自己的感受,要求写出景物的特点,能按一定的顺序写清楚,流露出热爱家乡的感情,并要有丰富的想象。以下是我整理的几点感受:

一.选好习作的对象。家乡一定有很多优美迷人的风景,往大处可以是家乡的著名景区,可以是名胜古迹等,往小处写可以是家乡的一个商场, 一个公园花园,一条街道,一座小桥„„但是要注意,在一次短小的习作中不可能面面俱到,什么都一一写到,但没一样重点写,没有一样有具体生动的描绘,内容干涩枯燥,犹如蜻蜓点水般。因此在习作前先让学生想想印象中最深的或有趣的一处景物是什么?这样就解决了习作“写什么”的问题。

二.抓住景物的特点来写。任何一景物都有与其它景物的不同之处,这就要看平日的仔细观察和细心地体会了。抓住了特点,运用适当的比喻和拟人手法,进行生动形象的描绘,写出自己独特的感受和体会,这样景物的特点就很突出,景致也有鲜活的色彩,富有生趣。如《燕子》中“青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。”这句将比喻拟人揉和在一起运用,生动形象地描绘出春天的五彩缤纷,百花争艳,是那么有生气,让人看到了

一种动态美。抓住了春天的万物生机勃勃,欣欣向荣的特点。又如《珍珠泉》中“水是那样绿,绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。水是那样深,又是那样清,清得能看见潭底青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙砾和已经发黑的树叶。” 作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美,这就是珍珠泉的特点。你还可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶写《荷花》时,没有风时,荷花就像一大幅活的画,一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”,一静一动,想像丰富,荷花的美也不是更鲜明了吗?

三.要按照一定的顺序来写。观察景物是有一定的顺序的,比如:从上到下,由近及远,由整体到局部,或者按照季节的变换等,选取那种顺序应该根据你要写的文章内容的需要来确定。如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来写的。一篇文章条理一定要清晰,先写什么后写什么,让人看了之后仿佛有身临其境之感,一目了然。

四.合理而丰富的想象。想象能给文章增添不少的情趣生气,充满烂漫。如《燕子》的结尾:“蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”,把“燕子”想像成“音符”,真是想像奇妙而生动,那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗?这就是想像的魅力。 又如《荷花》一课,“我仿佛觉得自己就是一朵荷花„„”,把自己都身置其中,想象自己变成了一朵荷花,可见作者喜爱荷花的程度之深。

五.流露对家乡的热爱之情。描写中的抒情,能起到画龙点睛之笔的作用。在介绍家乡的景物时,心中一定是充满了自豪感,那么在习作的过程中,可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地渗透到文中去,就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到:“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”看,作者是多么地自豪和骄傲啊!作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表达的淋漓尽致!

作者:裴老师

“介绍家乡的景物”作文例文及写作辅导

介绍家乡景物写作指导

写作指导:

1、要抓住景物的特点。

2、按一定顺序来写。

3、表达热爱家乡之情。

4、展开丰富的想象。

5、写作具体、生动。

德州的主要景物:

中心广场、新湖、假山、新湖风景区、世纪广场、希森欢乐岛、锦绣川、长河公园、董子文花街、大雁岛、万亩桃园、金荷园、仙人湖、乐陵金丝小枣等。

范文

家乡的湖

我喜欢水。我爱欢快活泼的小溪;我爱深沉浩瀚的大海;我爱汹涌澎湃的黄河;我爱奔腾不息的长江。但,我更爱家乡那美丽,温柔的湖。

这湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天和白的云。这湖是软的,微风习习,波纹条条,像一条迎风而起的龙,伴着跳跃的阳光,伴着我的心在追逐、在嬉戏。

我想:湖中一定有个水晶宫,那是个金色的家园,不然他为什么整天那么快活?水晶宫中一定有一块巨大的翡翠,不然湖水怎么会那样绿?

静的湖可爱,雨中的湖更是可爱!

细丝般的春雨轻轻地飘下来,不停地织,织出这绿色的“锦”,“锦”上漾起无穷无尽的圆环,像姑娘绣出的团团新生的莲叶„„春雨到来的时候,湖面上最热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕式的礼花上了天。你听,“轰隆隆”的礼炮响了,大会马上就要开始了。大雨一落,联欢会开始了,你看见那湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的簪花,你想知道节目是否精彩吗?那哗哗的“雷鸣般的掌声”会告诉你„„

“介绍家乡的景物”作文例文及写作辅导

学生习作:

1、家乡的田园

爸爸的老家是在农村。我们都会觉得那里蚊子多,小虫多,交通不方便,但是不知大家是否注意到,那里的田园景色可真美啊!

乡村是粮食的故乡,更是农民伯伯丰收时绽开笑容的地方。放假期间,我和爸爸走进了乡村,感受了乡村的田园风光。

踏进田园乡村,犹如走进“世外桃源”。展现在眼前的是一片秀美的山水田园画面。你

我的家乡环境优美绿树成荫。西边的田野里有一条很清很清的小河。河里有鱼、有虾、有螃蟹。有的时候还能看见洁白的水鸟在河边捕鱼。妈妈和爸爸会在周末的时候带我去玩。 可是有一段时间,由于人们不爱护环境,不爱护小河,清清的河水不仅不清了,而且还散发出难闻的味道。河里的鱼、虾、螃蟹、都不知道跑哪去了,水鸟也不见了影子。人们都不喜欢小河的这个样子,于是决心要让小河重新漂亮起来。人们把小河里的垃圾捞了出来,小河里的水又变的和以前一样清了。人们又种上了荷花,荷花开出了许多红色、白色的花朵,可漂亮了。要是走在河边上,就可以闻到荷花的香味。小鱼、小虾又不知道从哪冒出来了,就连很久看不到的水鸟也回来了。

我可真高兴啊!因为我又可以去那玩了。

5、家乡的油菜花

在我的家乡——巫山,油菜花随处可见。

每到春天,田野里、小路边,山坡上,到处都是油菜花,真成了一片金黄色的海洋。油菜花的茎嫩嫩的,轻轻一折就断了,你要是用指甲在它的茎上划一下,就会留下一道痕。油菜花的叶子是长圆形的,浓绿浓绿的。油菜花是开在茎的顶端上的,一株能开好多的小花,一朵紧挨着一朵。花冠四瓣,呈十字形,花蕊也黄色的。微风吹来,油菜花就向我徐徐点头。你把鼻子凑近闻,就会闻到一股淡淡的菜花味,十分怡人。

我爱家乡的油菜花!

6、我爱家乡的竹林

我的家乡在美丽天府之国四川成都,这里有山,有水,更有许许多多的竹林。各种各样的竹子种在房子的周围,圆圆的,长长的,像一根根柱子,亭亭玉立,婀娜多姿。竹子一年四季都是那么青翠,让人心醉,陪伴小伙伴们成长。

春天,一场春雨过后,春笋想出来透透气,便从土里往外钻,它终于破土而出,仿佛片刻间竹林里便全是竹笋,有些上面还有雨滴呢。雨后春笋大概就是这样形成。春天的竹林遍地透着春姑娘的气息,我们在竹林里和她亲密接触。

夏天,竹子成片成林的长。站在竹林里,好像进了竹子的世界。竹叶是翠绿的,竹杆也是翠绿的,尽管烈日炎炎,竹林里面却透着凉爽。阳光透过片片层层叠叠的竹叶,闪着晶光,照着里面做各种各样游戏的我们。

秋天,天高气爽,秋风吹来,树叶象雨一样纷纷落下,但竹叶却稳如泰山,文丝不动。燕子往南飞走了,竹叶也逐渐由翠绿变成了浅绿色,小动物们在竹林里开始藏食物了。我最喜欢在落日的余辉照射下,躺在竹林深处仰望天空满天的云彩。

冬天,一年当中最寒冷的季节来了,草枯黄了,树只剩下光秃秃的头了,唯有家乡的竹林还是绿色的。竹林里的落叶铺满大地,厚厚的,踩在上面就像是金黄色的地毯,软软的,给人一种特别舒服的感觉。放学后,捧着书,慢慢的走在竹林里阅读,仿佛时间已停止,有时,连外婆叫我吃饭了都没有感觉。

啊,我爱家乡,我爱竹林。

7、家乡的大宁河

我的家乡有一条河,名叫大宁河。河水清清的、静静的,就像一面明亮的镜子。大宁河一年四季都是那么美,给人们带来了欢乐。

春天,燕子飞回来了,又闻到了鸟语花香的味儿;河两岸的高山上、田野里的积雪融化了,雪水流到了大宁河里。小鱼儿在水中欢快地游来游去,把那些喜欢垂钓的人们都给吸引来了。

夏天的晚上,人们在家里热得受不了,大宁河边就成了纳凉的最好去处。每晚,人们三五成群,相约来到河边,一边聊天,一边享受着河面吹来凉丝丝的风,别提有多惬意了。 秋天,岸边枫叶红了,柳叶黄了,一片片叶子落到大宁河里,像一只只小船在水里荡来荡去,它能放飞人们的梦想。

冬天,河面上升起一片片白雾,让人感觉似乎到了神仙居住的地方,真是美不胜收啊! 啊!大宁河,我们美丽的母亲河,我爱你!

原文地址:第一单元作文指导(写家乡的景物)作者:苗苗团队

作文是什么呀?有的同学害怕写作文。其实,同学们只要将自己平时看到的、听到的、想到的记录下来就是作文了!怎么样?简单吧!作文其实就是这么简单!让我们在这里一同探索作文的奥秘,一同来感受作文的乐趣吧!

一、本次习作写什么呢

同学们,请你告诉我,这次习作要求写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,翻开书我们一起来看看吧──

(一)习作内容

在和同学相互介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物,写的时候要注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。

现在,清楚了吧,本次习作的内容是── 写一写家乡的景物。

(二)本次习作有什么要求吗

亲爱的同学们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要的哦,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?从我的分析来看,大体有以下一些要求: 习作要求

1 .要能写出景物的特点;

2 .按一定顺序写清楚,表达出对家乡的热爱;

3 .自己可以展开丰富的想象。

你明白了吗?

(三)确定自己要写哪一处景物?

家乡的景物很多,我们从哪里下笔呢?这个非常重要,不能东写一处,西写一处,这样没有重点的去写就不会留给大家任何的印象。当然,更不能这个也不想写,那个也不想写。不用着急,跟我一起慢慢想。

对于我们来说,“海港”、“各个广场”、“公园”、“小区”、“树林”„„都是我们熟悉的地方;你准备选择哪一个来写呢?

(如果不想写家乡的景物,也可以写你去过的其他地方的景物。想一想,也可以写。)

二、本次习作怎么写

(一) 有一些问题需要弄清楚

1.有的同学要问了:“老师,我们家乡的景物那么多,大家也说了许多处景物,这处景物也很美丽,那处景物也很漂亮。但是真的要用笔将这些景物写下来,又不知怎么去写了。这是什么原因呢?”

其实这种现象在许多同学的身上都有过。老师认为主要的原因是大家在观察景物的时候总是东张西望,这里瞧瞧,那里看看,总是怀着好奇、好玩、好看的心情去观察的,并没有抓住一处或几处景物去观察。转了一圈下来,好像看了许多,其实什么都没有记住。那该怎么办呢?别着急,这个简单,大家在观察景物的时候,心中一定要有打算,抓住一处或几处的景物重点去观察,这样就有了“主”,写的时候才有目的呀!也就是说,我们要将景物说给大家听,首先要去做什么呢?首先要做的就是观察要仔细。

2.“观察要仔细”又是怎么说呢?

我先来说几个例子:世界著名的生理学家巴浦洛夫曾在他的研究院门口的石碑上刻下了 “ 观察、观察、再观察 ” 的名句,以此来强调观察的重要性。达尔文也曾经说过: “ 我没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察道德能力上,我可能是中上之人。 ” 所以说,观察在我们的生活中十分重要。在我们的习作中也是如此。

3.我们怎么去观察呢?

观察时,我们要有明确的目的。比如说我们看风景时候,我们可以抓住树木、花草来观察,因为花草树木是我们生活最常见的景物,写起来比较简单,观察的时候也有一定的经验了。你们也有观察花草树木的经验与方法吧。在观察的时候可以按照根、茎、枝、叶、花、果来进行,将这些观察仔细了,就可以了解到花草树木的生长方式了。除了有目的之外,我们在观察时候还要全面、细致和实事求是,并能及时、准确地记录下看到的内容。最好能在一年四季中对某一个植物进行一些观察,了解它一年的生长过程,这样对植物的生长会有更丰富的了解了。同时,我们平时也要注意留心周围的事物,要有计划,有耐心地去看;观察时要积极思考,多问几个“为什么”。有必要的话,将看到的事物的起因、典故或与之相关的传说等方面请教一下。同学们,你是怎样观察和体验的,可以把您的独特体验写出来。这些都想清楚了,那我们就可以开始动笔了。

4.观察力是如何培养的呢?

观察力是一个人的观察能力。观察力是靠平时细致的观察而培养起来的。我这里举一些例子。比如:一个经常使用计算机的人,那么他的右手手掌根部就会有老茧,因为他时常使用鼠标;如果是在银行工作的人,那在他手的大拇指与食指之间的老茧比较厚;如果是司机,那么在他手上,经常握方向盘的部分的老茧特别厚的;如果是打针的医生,那么在他的大拇指、食指、中指部分有老茧,因为医生打针时需要用三根手指来拿的。这是一般的打针医生的习惯 „„能看到这些人身上小小的、细微的现象,说明观察者的观察力非常强。

同学们,明白了吗?培养自己的观察力要从观察身边的事物、环境、人的特点开始。我们还可以亲身去接近大自然,感受大自然给自己留下的点点滴滴,入目、入脑。比如《珍珠泉》一文的描述就有表现作者观察力的语句。比如描写太阳光照在水泡和潭底石头上的情景:

“水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光„„多像一串串彩色的珍珠啊!”

这样的描写表现出珍珠泉流动中的美,表现了色彩的绚丽,我们读了之后,可以在头脑里想象出一幅幅生动的画面,这就是作者的细致观察而得来的。还比如潭底冒水泡的情景也足以表现作者细致的观察:

“开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。”

这里,作者观察水泡时把水泡当作人来写,好像在夸奖一个天真活泼的孩子。所以说,我们每个人如果养成边思考的习惯,就会有助于我们积累丰富的写作素材。

5.这里的景物是指自然景物吧?

是的!景物通常就是指自然景物。我们往往要记录的不单单指景物,而是景物的特点。

6.什么是特点?

特点就是你看到的事物和其他事物不同的地方。世间的景物林林总总,千姿百态,它们各有各的特点。比如:

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这是《荷花》中的一段描写。这段话写出了荷花的各种优美姿态,强调了荷花长势的不同特点,“两三片”“全”体现开花大小程度的对比;“有的”“有的”体现出各种花姿态的多。这样的介绍让读者留下深刻的印象,这就是荷花的特点。

7.《荷花》写的是一处景物的一个季节的特点。如果我们描写家乡景物都是这样去观察,是不是显得有些单调呢?

这话是有道理的!不同地方的景色,同一地方不同时令的景色,也都有不同的特点,如果我们从多个角度和用变化的眼光去观察景物,即使是一样很普通的景物,早、晚也会呈现不同的特征,远、近、左、右,所得到的印象也不尽相同。这就是景物的特点。

再如:

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。(宋代·朱熹《春日》)

这两首古诗都是描写春天的。两首诗把春天描写得姹紫嫣红,多姿多彩,而又充满了勃勃生机,表达了作者对万物复苏的春天的渴望,以及春天到来的喜悦。但《咏柳》写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。《春日》是一首春游诗,赞美了万紫千红的春天景色,同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。 如“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”句写出了静态中柳树的色彩美、形态美;“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”写出了春风剪开柳叶的动态景象,也就是在春风中柳叶翻飞飘动的情景。

如“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”,写的是在晴朗的日子里,作者到河边去看新奇的春景;“等闲识得东风面,万紫千红总是春”主要写了在春风的吹拂下,万紫千红的景象

以上这些都是相同季节中的不同的景物描写。

8.刚才举例的两首古诗写出了春季的景物特点,假使要写出某个景物的四季特点,要怎样去写呢?有什么窍门呢?

任何的文章都有“顺序”,只是有的比较明显,有的不明显。顺序主要记录的是作者在安排文章的前后关系,常见的表达方式有时间顺序、事情发展顺序、空间转移顺序、地点转移顺序等。在描述四季景物特点时候,我们就可以采用按照时间顺序,多角度地抓住景物最有代表性的特征来进行描写。比如第一单元的四篇文章就有这样的体现。 《燕子》、《古诗两首》、《荷花》、《珍珠泉》四篇课文,多角度地展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来;有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;有的描写了夏日池塘荷花绽放;还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景。

再比如这位同学写的《秋游公园山》采用的就是多种方法合一体。

早上,凉爽的秋风把我送进了公园山。走进大门,抬头望去,只见漫山坡上,青黄交错,如锦如绣,山顶上的灵山塔白墙黄瓦,在茂密的林木映衬下,构成一幅 “ 深山藏古寺 ” 的美丽图画。山脚下是一个大花坛,花坛里种了许多菊花,红黄紫灰白 „„ 五彩缤纷。园周树木成行,绿油油的树叶已经变得显红呈黄。 我沿着山路来到树林中,黄色的落叶像地毯一样覆盖着地面,踩上去软绵绵的。红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃;橘子摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑;成熟的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色!

离开树林,我沿着青石铺成的山道拾级而上,来到了灵山塔下,爬上塔顶,举目眺望,美丽的灵溪镇景尽收眼底。

朝南望去,横阳支江像一条碧绿的带子,静静地穿过灵溪镇,四座拱形石桥横卧在江上,不时有一只只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,又在江面上轻轻漂过去。

朝东望去,一座座崭新的楼房排列得整整齐齐,犹如列队的卫士矗立在马路两边。马路上行人来来往往,汽车奔驰不息。远处,一座座高山重重叠叠,云蒸雾绕,仿佛是波涛汹涌的大海。

朝北望去,苍南县小的 “ 育英 ” 假山耸立在学校正中;教师进修学校的琴房里,不时传来一阵阵优美动听的琴声 „„

秋天的灵溪镇真美啊!

这篇文章的小作者由上而下,由远到近,将公园山山顶上、山脚下、树林中,灵山塔上所见的美景描绘出来了。小作者先写了在公园山大门口抬头望见的 “ 深山藏古寺 ” 的美丽图画,山脚下 “ 种了许多菊花的花坛 ” ;再看树林中, “ 那黄色的落叶 ” 、 “ 红艳艳的大苹果 ” 、 “ 摇动着圆圆小脸的橘子 ” 、 “ 成熟的大柿子 ” ,到处呈现出一派丰收的 “ 迷人秋色 ” 。最后看灵山塔下,又从南、东、北三个不同的角度描绘了灵溪镇的美景。

(二)这次老师要求我们写一写家乡的景物。除了注意观察的顺序之外,在构思行文时要注意什么呢?

构思行文时一定要注意表达自己对家乡的真情实感 。也就是要求中所说的“表现出对家乡的热爱”。

1.什么是真情实感?

就是将自己耳闻目睹,亲身从实践得来的,写自己,写自己所熟悉的人或事物,也就是写真情实感。生活是写作的源泉,情感从生活中来,我们要获得生活的真实感受、真情体验、真正乐趣,做生活的有心人 。我们要写 “ 心里话 ” ,不说空话、假话、套话,写出来的作文也必然是情文并茂的。

我还可以告诉大家一个写作的小窍门:写景物的作文一定要有合理的想象,否则文章就会干巴巴的,不生动。

2.怎样从看到的景物去想象呢?

我们先来看经典文章《荷花》中的一段:

我忽然觉得自己就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵风吹来,我就翩翩起舞。雪白的衣裳随风飘动,不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿,蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐,小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦„„

过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

想象作文,顾名思义是想象出来的。实质上,所有文章都缺少不了想象。在《荷花》中,作者为了写好看到的景物,他调动了自己所有感官参与活动,在观察现有的景物的基础上,经过重新组合后创造出来的,在自己的头脑中产生了一幅幅生动活泼的画面,特别是“自己仿佛就是一朵荷花”的想象,更加使我们感受到了文章中所说的其他种种景象。

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(《燕子》)

电杆和燕子组成的画面非常像音乐课上我们唱歌时的五线谱,这个就是作者在看燕子停在电线上时叽叽喳喳的情景想到了它们似乎是在唱歌,这是作者靠想象来完成的。这里,燕子就是一个个像小蝌蚪一样的音符,不就是在唱歌吗?燕子们唱什么?当然是唱赞美春天的歌了。你们看,想象是多么美妙呀!

(三)应该怎么来列提纲呢?

家乡的景物(提纲)

开头:总写家乡的美丽

中间:分写美丽

山清

水秀

人美

生活美

„„

结尾:总结抒情,赞美家乡的可爱。照应开头。

你能根据上面的例子,列出你本次作文的作文提纲吗?

三、本次习作可借鉴些什么

(一)精彩好词任你选

下面是一些适合描写本次习作的好词,看一看,有你能用上的吗?记住,有些词语如果不明白意思,一定要查一查字典,不然有可能会做出张冠李戴的事来,那可会笑掉大牙的。

赶集 聚拢 增添 掠过 荡漾 音符 演奏 赞歌

饱胀 仿佛 舞蹈 金色 银色 交错 绽开 美丽

生机勃勃 挨挨挤挤 翩翩起舞 随风飘动 闪亮闪亮

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出

旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭悬崖峭壁

层峦叠翠 苍翠欲滴

1.形容四季特点:

春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实

春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽

秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月

2.描写美的景和物:

美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼

美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天

3.描写山水美景:

锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色

重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺

4.描写花草树木:

繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 古木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫

5 .描写日月风云:

大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣

经典写景成语

千山一碧 万山丛中 万仞高山 万山矗立 万木葱茏 峰回路转 峰峦起伏 峰壑争秀 山外青山 山如斧削 高峰入云 奇峰怪石 孤峰突起 拔地而起 拔地参天 连绵起伏 高不可攀 满山遍野 高山峻岭 崇山峻岭 荒山野岭 巍然屹立 巍然矗立 直插云霄 高耸入云 高入云际 插入云端 巍巍雄姿 雄伟险峻 山势险峻 山势雄伟 山势奇绝 山高峰险 奇峰耸立 奇峰突兀 巨峰柱天 奇峰叠起 奇峰异洞 奇峰怪石 青峰独秀 逶迤绵延 连绵不断 蜿蜒起伏 千山万岭 千山万壑 山峦起伏 两山对峙 群山环抱 群山吐翠 悬崖峭壁 绝壁断崖 绝壁如削 怪石嶙峋 嶙峋起伏 山石壮观 深山幽谷 深山老林 山径盘桓 山路崎岖 山明水秀 山青水秀 青山绿水 青山滴翠 满山苍翠 山高树茂 山花烂漫 群山连绵 气势磅礴 巍峨群峰 深沟险壑 危峰兀立 冰峰雪岭 连绵起伏 石笋林立 山溪水满 深涧急流 泉水叮咚 喧腾飞溅 喷珠吐玉 汩汩细流 明澈清冽 晶莹明澈 泉水甘冽 清泉怒涌 飞泉如雪 泉水丁冬 河水清清 河水浑浊 流水淙淙 汩汩有声 水流平缓 水波闪动 舟楫如梭 帆影点点 小河流水 银光闪烁 波涛澎湃 奔流不息 一泻万里 万丈狂澜 浩浩荡荡 浊浪滔滔

(二)读读精彩好句子

读一读下面的关于写景物的好句子,想一想,你能不能用到自己的作文中。 当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。

这里固然有绝崖、陡壁、喷泉、草地,但更为离奇的却是那波光流思的冰湖。那湖水碧蓝见底,湖面映浮着远山的倒影。在霞光尽染的傍晚,你在湖边草地支起帐篷,升起黄火,看明澈的冰湖里的繁星,和那被黄火染得一片通红的雪山,简直忘掉盛夏的酷暑,如置身神话世界了。

秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地。已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里。

温暖的阳光在湖面上闪动,山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头,鲜红和碧绿,这并不调和的色调,组成了别具一格的冬景。有时,一阵风吹来,没有了叶子的枝条,发出了一阵沙沙的声音,也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条,新生的嫩芽早已孕育起来了,这毛茸茸的不起眼的嫩芽,使你立刻又想到未来的春天,想到那生机勃勃繁花似锦的日子。

(三)精彩段落可模仿

下面的一些段落也值得我们大家学习。读一读,你有什么体会?

湖边,那一株株扬柳,就像披着绿色盛装的少女,有时在微风中婆娑起舞,有时则静静地对着玄武湖---这一面大镜子,欣赏着自己那苗条的身姿.清晨,江边雾中的岸边的柳树低垂着枝条,堤岸以一种圆滑的曲线伸入雾中.

在无边的暗夜里,一簇簇的篝火烧起来了。在风雨,在烂泥里跌滚了几天的战士们,围着这熊熊的野火谈笑着,湿透的衣服上冒起一层雾气,洋瓷碗里的野菜 “ 嗞 — 嗞 ” 地响着 „„

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳

朵里以不可捉摸的声响,极远的也是极近的,极洪大的也是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。

走过木桥,越过避兵洞,迎面而来的是群猴观景峰。四周奇峰似姿态各异的猴子,或憨或顽,或刁或怒,似在欢迎远来的游客。他们是大自然凝固的音韵,遮阳山原始情趣的哲学遗稿。 ── 据载,张三丰隐居后在此度过。张三丰可谓道教之仙,在此有许多遗迹。如他在绝壁上飞身用手指镂刻下的诗句,青石上踩过的脚印以及升仙之所。 ── 退出藏经洞,穿过茫茫林海,抬头仰望,远处一线天依稀可见,不禁使人怀疑天外是否还有天。

在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看的到很高很高碧绿的天色,听的到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵,自然而然也能够感觉到十分的秋意。 远望天山,美丽多姿,那长年的积雪高插云霄群峰,像集体起舞时的维吾尔少女的珠冠,银光闪闪;那富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人。 北面,是重重叠叠的燕山山脉 ── 南面,则是苍茫无垠的渤海,万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来,一头扎进了渤海岸边。

站在亭台上,向南望去,只见那正阳门两侧,如同春笋般地拔地而起的几十幢大厦,给这古城增添了崭新气派;向东望去,一切在阳光里更显得柔和透明;向西望去,那琼岛上的白塔,经历了地球震动的一场小小劫难,又昂首蓝天,而且素洁如玉;再回身向北看去,那鼓楼和它身后的钟楼,如今虽默默据守在那里,却难免让人联想到几百年间那晨钟暮鼓是怎样标志着孤独每天的生活节奏的;而钟鼓楼背后,那横卧天际的燕山余脉,蓝莹莹的,宛如这古城的一带屏障。 雨落大了,粗重的点子打在三把红油纸伞上,发出的热闹的繁密的脆响,跟小溪里、越口里的流水的哗声相应和。从伞下望,雨里的山边,映山红开得正旺,在青翠的茅草里,翠绿的小树边,这一丛丛茂盛的野花红得象火焰,背着北风的秧田里,稠密的秧苗象一铺编织均匀的深绿的绒毯,风一刮,把嫩秧子往一边翻倒,秧田又变成了浅绿色的颤颤波波的绸子了。

(四)精彩开头、结尾任你选

1.精彩开头任你选

有句话说“好的开始是成功的一半”,对于作文来说,一个好的开头,也同样重要,看看下面的开头,有没有一些参考价值呢?

雪像烟一样轻,像银一样白,飘飘荡荡,纷纷扬扬,从天空中洒下来。

甘美的春雨,像蛛丝一样轻,像针尖一样细,像线一样长,像刷子一样刷过大地。

天空像无边无际的透明的大海,浩浩淼淼,深幽无比,没有一丝褶皱。 夜幕上,出现了一颗颗星斗,忽明忽暗,像一粒粒宝石,如一把把珍珠。 春天来了,湿润的空气夹杂着泥土的芬香,随着融融的春风扑面而来。

太阳像团火,把大地烤得烫人,树木垂下了头,鸟儿无力歌唱,实在太热了! 秋天,黄叶纷飞,从远处看,像一只只蝴蝶在空中舞动,美丽极了„„

正是初冬季节,白雪像厚厚的羊毛毯子,覆盖着大地,闪亮着寒冷的银光。

2.精彩结尾供你挑

结尾的地位和开头同等重要,好的结尾能起到画龙点睛的作用,千万不能小看它哦。

我们去亲近草原吧,去亲近辽阔无边的草原。

所以,我想约你去草原,去亲近我的家乡。

让我们一起去看家乡的的日升日落。

奇妙的晚霞.红的像火,亮的像阳,美的像画„„

春雨淅淅沥沥,洒在河面上,落在大地上,渗进了肥沃的泥土里。这就是家乡的雨。

青蛙们正在谈话,蛤蟆们唱着歌,蟋蟀们弹着琴,家乡的夜晚都美妙呀!

清晨,拉开窗帘、推开窗户。微风吹来,一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。

草儿绿了,枝条发芽了,一切沐浴着曙光,在风中轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。

景物们展示着生命的美丽。

自然世界此刻是如此的美丽:到处放射着明媚的阳光,到处炫耀着五颜的色彩,到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣,到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

到处是郊游踏青的人群,有老年人的慈爱满意,有情人的欢乐开怀,有孩子的天真笑容。

我喜欢家乡,不光喜欢它的英姿,更喜欢的是踏进家乡的田野。

春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水,春在田间,麦苗返青,菜花金黄。到处都有春天,春满人间!

(五)精彩题目早知道

题目的重要性我想大家都知道,平时我们在报上、网上看新闻,哪个标题最吸引你,你就会最先看哪个,同样的道理,你的题目起得够精彩的话,那么大家一定会第一时间想看你的文章。

《美的瞬间》

《日出》

《夜景》

《雪花》

《家乡的田野》

《美丽的公园》

《家乡的四季》

《家乡的晨雾》

《月是故乡明》

《家乡的雪》

《我爱家乡的小溪》

《我家乡的小吃》

《夏日的乡村》

《家乡四季》

四、优秀习作欣赏

读书破万卷,下笔如有神。读一读别人的好文章,我们可以学习到很多东西。现在,老师提供一些我认为还不错的文章,请你来当个小小“列车长”,评判看看下面这些文章如何?有哪些值得我们欣赏的地方,有哪些你认为不好的地方等。快快擦亮你的眼睛,希望你能当上火眼金睛评审哦。

文章一

我爱我的家乡

我家住在塘头村。一到春天,那儿绿树成阴,鸟语花香。塘头村交通便利,景色优美,有密如蛛网、纵横交错的小路;有多如繁星,叫不出名的野花;还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花„„

村前,道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木,一座座房子你挨着我,我挨着你。道路旁还有一座小土坡,上面长满了小草。春天到来时,小草从土中冒出来,张望着世界,朵朵野花争花斗艳,发出阵阵芳香,引来无数只蝴蝶,翩翩起舞。

村后,有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天,溪水清澈透明,水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中,小鸟啾啾,知了唧唧,听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏,为家乡的景色增添了几分姿色。 荷花塘里的荷花开放了,姿态万千,形态各异。有的全都开放了,露出了嫩黄色的小莲蓬,有的才展开两三片,有的还是花骨朵,看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去,犹如一把张开的大绿伞,给山村添上了一道美丽的风景线。 早晨,山村清新幽静,十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学,青年人匆匆地走在上班的路上,农贸市场传来一阵阵叫卖声„„

多美的家乡啊!我爱我的家乡!

文章二

我爱石榴树

在妈妈的单位—幼儿园有两棵枝繁叶茂的石榴树,就象忠于职守的卫士一样站立在大门的左右两侧。

石榴树的树干很高,有四米多高,小碗口那么粗。树冠很大,一到夏天,翠绿翠绿的叶子密密层层,就像一把绿绒大伞,把半个小院遮得严严实实。下课了,幼儿园里的小朋友就来到石榴树下讲故事、做游戏,别提多开心了。

初夏到了,石榴树开花了。这些花火红火红的,样子像一个个小喇叭。它们均匀地开在绿叶丛中,整个树冠就像一匹彩色的锦缎。我走近一看,只见火红的花瓣,中间还簇着几丝淡淡的黄色的花蕊,不时有阵风吹来,会发出淡淡的清香。

花谢以后,树上就缀满了一棵棵石榴。石榴果圆圆的,略有棱角,表面先是淡黄色,逐渐变成浅红色,最后变成深红色。熟透了的石榴籽粒饱满,有的把外皮撑破了,仿佛咧嘴大笑的孩子,流露出丰收的喜悦。

摘下一个石榴剥开外皮,只见里面排列着一颗颗白里透红的、亮晶晶的小籽粒,像水晶、像玛瑙、像珍珠„„我迫不及待地剥下一颗放进嘴里轻轻一咬,果汁四溢。嘿,味道酸酸的、甜甜的,直沁心脾。我真是又想吃,又不忍心把它们吃掉。 我爱美丽如画的石榴树,更爱酸甜可口的石榴果。

文章三

家乡的春雨

细如牛毛的春雨淅淅沥沥,如缕如丝地飘落大地,织起了一张无涯的地毯,整个大地一片嫩绿。雨雾弥漫,雨珠儿串成一幅轻纱似的薄雾,如烟如云地笼罩了一切。快乐的小燕子穿来穿去,想用尾巴剪断雨帘 „„

雨滴儿像颗颗珍珠,一把把洒在河面上,平静的水面泛起了阵阵涟漪。机灵的鱼儿跃出水面,仿佛要喝那晶莹的水珠。春雨绵绵,洒在梧桐树上的叶子 “ 沙沙沙 ” ,像少女轻抚琴弦,又像蚕宝宝在吞食桑叶 „„ 小水珠飘在桃花那胭脂般的花瓣上,滚动着,聚集着,花瓣上便出现了千颗万颗闪烁着光彩的珍珠。 嘀嗒,嘀嗒,雨珠儿落在地上,渗进肥沃的泥土里。麦苗儿伸展着眼嫩叶,顶着亮晶的雨露,像悲翠那样绿的发亮,小草苏醒了,舒展着身子,钻出了泥土 „„ 嘀嗒,嘀嗒,春雨落在人们的心坎上,一位老农站在雨里,任凭雨水滴在他花白的头发上,哦!他笑了,脸上的皱纹开了花仿佛在说: “ 春雨贵如油啊! ” 哦!春雨,你是春姑娘的忠诚使者。你跟随着春姑娘来到大地,大地便生机勃勃,散发出一阵阵花草和泥土的芳香,仿佛是乐师灵巧的手,拨动着人们的心弦,使人们拨种起一种美好的希望。

春风淅淅沥沥,淅淅沥沥 „„ 我多么想变成一滴春雨,造福大地。

文章四

细雨如丝

细雨如丝,毛毛细雨从天上滚落下,像个顽皮的孩子从空中背着降落伞跳了下,它们细如牛毛,细雨跳进里池塘里,池儿对它笑,细雨蹦到柳条上,枝条点点头,细雨滴进泥土里,泥土收留它,细雨滴进蚂蚁洞,蚂蚁忙搬家 „„ 渐渐的,细雨下大了些,一眼看不远,迷蒙蒙的一片,让整个地方被笼罩起来 ,似乎下起了 “ 轻纱薄雾 ” 。眼前是模糊的,过了一会儿雨神收起了 “ 轻纱薄雾 ” ,恢复了先前的情景,似乎时光老人玩起了游戏把时光倒流了起来。细雨是蓝色的,会聚成蓝蓝的大海,细雨是绿色的,使植物充满绿色,细雨是黄色的,染成了芒果、桔子、橙子 „„ 细雨是透明无声的,随时随地的在人们的身边,哗哗啦啦的细雨下个不停,有时人们也会放下雨伞在雨中玩耍,因为人们觉得雨并不讨厌,雨也是人类的好朋友,如果没有雨 „„

雨淅淅沥沥的下个不停,那情景可以称得上是 “ 蓬莱仙境 ” ,细雨蒙蒙,细雨滴进小朋友的心田。

五、检查、修改习作

写完作文同样要检查哦。

检查的最好办法就是朗读, 那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方,那就改吧,直到你读起来觉得很顺畅,听起来很舒服为止。

自我评价:给你自己的大作打打分吧,说说有哪些你得意的地方?有没有不足的地方呢?虽然是自己给自己打分,可不许偏向哦,相信你一定是很公正的。 注意:要尽量把自己的优点或得意的地方都写出来哟。

评价标准

1.文通字顺,景物特点清楚。★

2.能将所学的词语或语句进行合理的运用,为表现家乡景物的特点起到了一定的作用。 ★★

3.能在描述景物的过程中展开了丰富的想象。★★★

4.能灵活采用相关方法(如比喻、拟人)描写出家乡景物的描写,表达自己对家乡的热爱。 ★★★★

5.能写出景物特点,按一定顺序写清楚,有丰富的想象,表达对家乡的热爱之情。 ★★★★★

自己改好了,就得听听大家的意见啦。

1.可以把自己的习作传到群里的空间里(可以配上家乡美景的照片、可以画画,有条件的尽可能照一些图片传上来),让大家评评。

2.根据评价标准,给自己一个星级评价。

继续修改

修改习作除了要靠自己反复读反复修改,还可以求得大家的帮助,有时候自己改自己的文章很容易陷到一个框框里,这就是当局者迷,所以听取别人的意见是非常重要的哦。收集大家给你的意见和建议,觉得有道理的不妨听取,然后对自己的文章进行修改吧。修改后,可以请自己的老师写上一段点评,这样你的作品基本就可以进入发表阶段喽。

发表作品

如果以上环节你都认真做了,相信你的大作就可以问世了哟。

描写家乡景物的作文 2010-03-22 17:13:41| 分类: 怎样写描写景物的 | 标签: |字号大中小 订阅 .

在小学三年级下学期语文第一单元习作要求中,让同学们围绕“家乡”写一篇文章。它同四年级《校园的景物》一样都属于记叙文中写景的作文。下面由我来指导同学们完成这篇习作。

每个同学都有自己的家乡,有自己心目中最美的家乡风景。让我们快把这美丽的景色写在作文纸上,尽情地展现出来吧!

首先,我们先拟个题目。

俗话说:看文先看题,题好一半文。先给你的习作起个新颖的题目,让你的读者一看就明白

你写的是哪里的景物。

参考题目:

《美丽的XX 》《家乡的XX 》

开头:开头的方法很多。可开门见山,直接交代你哪天观察了什麽景物;也可以引用与景物有关的诗句来开头。注意开头要扣题。方法是把题目写进你的开头。

举例:

1. 题目:美丽的西樵山

我的家乡广东有一处名山——西樵山,它是一个景色秀丽迷人的风景区。

2. 题目:家乡的云台山

八月,我和爸爸、妈妈游览了家乡——河南焦作的云台山。

中间:注意两点:(1)按照一定顺序来写;(2)抓住要描写景物的特点来写。

解析1:随着眼光或脚步的移动,你见到了什麽景色?你脑中又想了些什麽?你可以把见到的不同景物一一写清楚,要善于展开丰富的想象。在叙述时可以加上一点抒情或议论会对你的习作有不同凡响的效果。不妨一试!

解析2:在抓住景色的独特之处,可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法,定会给人以身临其境的感觉。

结尾:结尾的方式很多。可以(1)总结全文,抒发情感;(2)可以谈谈自己的感受;(3)可以与开头呼应。以上方式可以任选。但要注意篇末扣题,方法是重复使用一下题目即可。

举例:

1. 题目:美丽的西樵山

美丽的西樵山,我爱你!

2. 题目:周庄之游

我站在双桥上,细细地品味着周庄的一草一木,在这母亲般亲切、温柔的水光中,我醉了„„

写景好词积累:

1. 描写云、霞、雾、露的词语:

云开雾散 白云朵朵 天高云淡 云霞掩映 霞光万丈 彩霞缤纷 瞬息万变 漫天大雾 浓雾弥漫 雾似青烟 朝露晶莹 浑圆透亮

2. 描写日、月、星辰的词语:

旭日东升 阳光明媚 喷雾而出 晶莹耀眼 金光灿灿 月光似水 月色迷人

月笼轻纱 满月如镜 月影婆娑 星光灿烂 点点繁星

3. 描写江、河、湖、海的词语:

波澜壮阔 清澈见底 浊浪滚滚 河水粼粼 水流湍急 碧波荡漾 湖光潋滟

海天一色 波浪滔天 浊浪排空 碧波万顷 一望无垠

4. 描写城市、乡村的词语:

车流如潮 火树银花 万家灯火 高楼林立 鳞次栉比 绿荫环绕 丛林掩蔽

青山环抱 翠烟袅袅 小桥流水 芳草如茵 景色迷人

5. 描写高山、原野的词语:

悬崖峭壁 山峦重叠 山脉绵延 山川秀丽 峰峦起伏 盘旋曲折 山道弯弯

沃野千里 无边无际 一碧千里 绿色渲染 色彩斑斓

范文1: 家乡的景物

我的家乡可美丽、漂亮了。

春天,一棵棵挂花树开花了,一阵阵清香飘荡在家旁,只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶,在树上,把它一朵又一朵的摘下来,在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月,就可以泡茶了。

夏天,荷叶在小河中长着,花开了红红的花瓣展开,里面有像碗一样的东西,碗里放着

一颗颗可以吃的小圆圆。

秋天,一棵一棵的果树结果子了,有橘子、橙子„„那橙子又大又黄,而且还很甜,橘子也一样好吃美丽

最美的就是冬天了,雪花空中飘荡,到了中午,伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。

你们看,这就是我美丽的家乡。

范文2: 美丽的峙山公园

星期六,阳光明媚,晴空万里,我和妈妈来到了峙山公园。

一下车,映入我眼帘的是一块半圆形的大石头,它静静地躺在草坪上,上面刻着金光闪闪的四个大字——“峙山公园”,在阳光的照耀下,显得更加引人注目。

走进大门,有一个大花坛,里面种着各种各样的花儿,竟相开放,争奇斗艳,好像在比谁更美呢!花坛的左右两边各有五柱华表,上面雕刻着精美的图案,还记载着慈溪非常悠久的历史。

向西走,有一个很大的人工湖——鲤子湖,碧绿的湖水像一块无暇的翡翠。湖里的鲤鱼自由自在地游动着,像一片彤云,飘来飘去,染红了湖水。有时,一尾鲤鱼跃出水面,“啪”的一声,溅起了一朵朵美丽的水花,好像在向人们打招呼呢!一只只小舟漂浮在湖面上,不时传来孩子们的欢笑声。湖上架着几座古色古香的古拱桥。河岸边,一棵棵柳树一边照着碧绿的“银镜”,一边欣赏着自己的倒影。

沿着台阶拾级而上,我们到了峰顶,向下往去,慈溪所有的美景尽收眼底。一座座高楼大厦拔地而起,雄伟壮观;一条条马路畅通无阻,四通八达;一辆辆汽车来来往往,川流不息。

啊!峙山公园真美,不愧是慈溪最美的公园,令人流连忘返啊!

范文3: 家乡的一处景物——太湖

我的家乡无锡,物产丰富,风景秀丽是个人见人爱的好地方,大家一定知道在我们无锡有许多特产,其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼。这太湖“三白”所生活的水域,正是鼎鼎大名的太湖:太湖美,美就美在太湖水,这优美的水质,哺育着太湖岸边的人民。

春天,阳光明媚,一阵阵清风吹来,湖面上泛起了片片涟漪,在清澈见底的湖水中有一条条

小鱼,有的在悠闲自得的嬉戏玩耍;有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色;有的听着划船人优美而又动听的曲子,都被陶醉了。

夏天,烈日当空,骄阳似火,知了在树上叫着:“热死了!热死了!”这时,到太湖边去走走,散散步是你的最佳选择,一阵阵清凉的风迎面吹来,使人感到心情舒畅,不在受夏天地折磨,再吃一支棒冰,那真是绝妙的享受。

到了“金秋十月,丹桂飘香”的秋天,在硕大的太湖旁的一棵棵桂花树都开花了,你划着小船闻到从岸边飘来的淡淡的清香,使人感到心旷神怡,好似来到了人间仙境神奇无比。这时,也是我们太湖“三白”的出产期,我们又可以大饱口福了。

冬天,下起了鹅毛大雪,在太湖旁点燃一堆篝火,大家围坐在一起,一边烧烤食物,一边狂歌劲舞真是其乐融融,感受到了大自然赐给人类的温暖。

无锡真不愧被称谓“鱼米之乡”,太湖更是名不虚传!

范文4: 春在家乡

星期天的早晨起来, 外面小雨淅沥。春天来了,我们拿着小花伞去公园寻找春天。

小雨中人民公园的大门更显气派。水磨石的台阶像一面镜子。倒映出大理石的门柱。门柱上镶金的“人民公园”四个大字,非常醒目,使人们在很远的地方就能看见。

我们跨进大门,顺着一条幽静的小路来到假山下。

人民公园的假山不大,但很奇。你看那一块块形态各异的石头,有的像一头雄师,昂首啸天;有的像一只羔羊,温顺可爱;有的仿佛天然的石墩,供游人休憩;有的又似一柄匕首直插苍天。怪石中又隐约夹着一条小路,曲折地通向山顶。绕过缓坡又可见石缝中的树木。这时蹬上一块怪石,伸手抚摸树枝,只感到入手处的柔软而坚韧。啊,春的消息挂上了树梢!

顺着山脊的另一条小路,我们走下了山坡。眼前出现的是一片桃林。远远望着,朦胧的雾气中桃枝已经泛红。我快步走进林中。啊,春的足迹已踏进了这片桃林。枝头上嫩嫩的芽儿似刚出生的孩子。露出一只只小脑袋观察春天,在这群“小宝宝”的带动下,桃枝在冬天呈现的黑褐色渐退,像复杂的姑娘般泛起了红潮。

我们在山上,在林中找到了春天,于是又去水上寻找。

人工湖畔,碧波荡漾,垂柳掩映。有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。像顽皮的小姑娘的手臂,不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。

如此美景自然不能缺少游船。这不正有几只小舟漂了过来。大家争相跳上甲板,轻轻摇动桨儿,推开波浪,于是我们便置身于绿水中了。这时不知谁哼 起了一首优美的曲子“让我

们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙„„”接着又一个人跟着唱了起来“小船儿轻轻,飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风„„”

不知什么时候小雨已经停了。我们又兴高采烈地游览了动物区。

此时天色已经不早,我们不得不在欢声笑语中整队回家了。虽然这次春游到此结束了,可是这次春游留给我们将是此生不忘的春天美景。

我爱春天,更爱这春色中的故乡!

简评:文章按游览的顺序记叙,语言优美,情景交融。

范文5: 我爱家乡的湖滨公园.

我的家乡在安吉, 它是一座美丽的城市, 在那里有一座风景优美的湖滨公园.

那里的湖非常美丽, 四周环绕着许多树木, 像是站岗的士兵. 柳树的枝条随风飘动, 像是春姑娘的头发. 湖水很清很清, 清得都能见到湖底的石沙. 湖水很绿很绿, 绿得像无暇的翡翠. 一阵微风拂过, 湖面上泛起了层层波纹, 美丽极了!

我最喜欢冬天的湖滨公园, 一片阳光从树叶的空隙中'' 钻'' 了进来, 露出了斑斑点点的细碎的日影, 让人忘记了寒冷, 特别是下雪的时候, 树上堆满了厚厚的积雪, 整个湖滨公园好像变成了白色的世界. 夜晚草坪发出了绿色的光, 好像给小草披上了一层轻纱. 红灯笼像长龙似的挂在树上, 给公园增添了热闹的气氛. 湖滨公园不但美丽, 而且还给我们带来了无穷的乐趣.

我爱家乡的湖滨公园.

春天的田野

石桥镇东温庄小学四(1)班 王娟娟

冬天刚过去, 春天就迈着轻盈的脚步来到了大地, 到处都相约好似的, 换上春装. 今天, 我约了几位小伙伴去欣赏家乡春天的田野.

我们漫步在田埂上, 迎面吹来了阵阵春风, 觉得舒服极了. 因为春天不像冬天那样寒风刺骨, 只略带着寒意. 你瞧, 脚下沉睡了一冬天的小草, 此时已苏醒了, 倔强地把头伸出了地面. 虽然只见一点嫩绿, 却充满了生机. 一些不知名的小花, 这一朵, 那一簇的洒在田埂上. 翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁.

我举目望去, 眼前是一望无垠的庄稼. 金黄的油菜花儿开的正旺, 辛勤的小蜜蜂, 一会儿飞到这说些悄悄话, 一会儿又飞到哪儿吻一吻. 还有这一片, 那一片, 绿得发亮的红花草, 自然地绣上了几朵小紫花, 好看极了. 正在拨节的麦苗儿, 像绿色的地毯, 厚厚的铺在田野上.

看到此景, 我想起了一句谚语:一年之际在于春. 啊, 这是农民辛勤耕耘的希望.

我喜欢家乡春天的田野. 它像一幅展开的画卷, 充满诗情画意. 于是我高兴的对伙伴们说:"可惜我不是画家, 否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野, 让它永远铺展在我们的眼前.

春季的乡村,潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香;田野里,不时地飘来泥土的芳香,放眼望去,满眼都是嫩绿的麦苗,一直延伸到遥远的地平线,而霞光将它的眷念留给苍穹的同时,也留给了大地。春风轻轻地吹来,田野里泛起一片片麦浪,此时,人的情感和思绪也随着麦浪的波动,久久地不能平静。

乡村的田园风光,真是宛如一幅长轴画卷徐徐地展现在人们的面前,然而,把美丽的画卷点缀着绚丽多彩,光彩耀人,却是工作了一天的人们和大自然巧妙的融合的徐徐展现。黄昏时节,耕耘了一天的人们带着喜悦的心情收工回来,他们扛着锄头,在乡村的田梗上漫步地走来,霞光映红了他们黝黑的脸庞,大家有说有笑,似乎忘记了一天的劳累,其身影被日落的余晖拉得很长很长。

太阳落山了,但天空还是很亮。蓝天上,稀疏地点缀着几朵淡淡的白云,它们透出一丝清雅的美,仿佛就像蔚蓝的大海上漂浮着一只只小船,而此时的白云,已被霞光披上了一道金黄色的外衣。树上和草地里嬉闹的小鸟,渐渐地安静下来,也许是黄昏的来到,它们各自回到了自己的鸟巢安息。偶尔,有些小鸟,不知是受了什么惊吓,拖着长长的叫声,划过天空,朝着远方飞去。

当落日把最后的一抹霞光带回家时,天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭交融在一起,宛如给屋脊、墙头、树木和田野笼罩了一层轻纱,此刻的乡村也变得若隐若现,朦朦胧胧,神奇异常。然而,村外的小河仍清亮亮的,河水打着旋转静静地流过,水中还映有树的倒影!偶尔,有些鱼儿浮出水面,呼吸大自然的空气后,又一头扎进水中,鱼儿的嬉闹给平静的水面泛起了一圈圈的涟漪,那些树的影子,就像大蛇一般在水中弯曲的蠕动。随着时间的流失,一会儿,涟漪就慢慢地消失,又恢复了平静,水中树的倒影仍清澈可见。

夜幕降临,乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中,传来一阵阵小孩的喧闹声,但不一会儿就消失了,渐渐地,所有的一切都被弥漫的夜色所笼罩。

嗬,好一幅恬静、优雅的乡村田园风光!那诗意般的黄昏,令人心醉,让人沉静在大自然的美丽中!

乡下风景

我觉得,乡下的风景是最美丽的,最令我向往的:山下镶嵌着一块块田野,一条条小河宛如蓝绸带环绕着大山,远处是古朴、色彩和谐的屋子„„

一走进乡村里,会发现他们的房子还是砖瓦盖的。从他们的房前屋后走过,会看见一个饲养圈,养着马、羊、猪等动物,它们叫唤着,好像一只乐队奏起一首交响曲。在乡下人家的房前,还会养一只忠实的狗来保卫家园。

每当太阳升起,勤劳的农民就在辛苦地锄地耘田,在这个土地上种上了各种各样的蔬菜:有香甜可口的玉米;一棵棵鲜嫩、绿油油的青菜等。看着农民在劳作,我想起了一首诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”农民的精神真让人感动。

有些人家,还在屋旁的空地上种几棵果树,有苹果、梨子、菠萝,好多好多水果。秋天到了,红彤彤的苹果绽开了笑脸,垂挂树枝;黄澄澄的梨子一看让人垂涎三尺,我似乎闻到了那香甜的味道;一串串葡萄挂在树上,农民高兴极了,又是个丰收年。

傍晚,乡村妇女们来小河旁的石头上捣衣,她们的巧手把衣服洗得干干净净、焕然一新。 这里的风景真美啊:路边的小草铺在地上,好似一条软软的地毯,用木栏围成的弯弯曲曲的小路一直通往了原始森林。那里的树木葱绿,密密麻麻,一望无边。天上太阳笑嘻嘻地看着我们,白云悠闲地飘来飘去„„好一幅美丽的乡村风景,富满乡村气息。

乡下的风景,不论什么时间,都是非常美丽、迷人的。

春季,乡下人家门前有各种各样的花:桃花、梨花、月季花等等这些美丽可爱的花儿,都争齐斗艳。你瞧瞧:这些小小的桃花,慢慢地抬起它们那害羞的脸蛋,像一个个年轻美丽的姑娘,正在适应着这美丽陌生的世界;那和桃花差不多大小的梨花,穿上了雪白色的衣服,像是一个正在睡梦中的花美人一样...... 这些花和城里的花是不一样的,你发现了没有?农村种的大多都是结果实的花,它们就像农民伯伯那样朴实,而城里的人大多都是种的观赏花哩!

夏季,乡下人家门前的小池塘里,已经开满了大大小小优雅而美丽的荷花。荷花的花瓣中白里透红,像一个个爱美的小姑娘,在自己的脸上擦了粉似的。顺着荷花绿绿的茎向下,一眼就望见了飘在水面上的大荷叶,那一个个大荷叶“懒洋洋”地“躺”在清澈见底的河流上,显得格外的美。荷花“姑娘”和荷叶“小子”当“搭档”简直是天生的一对。

秋季,是个丰收的季节,当然稻谷也不例外。农民伯伯辛辛苦苦种下的稻田,现在已经成熟了,变成了耀眼的金黄色。这些稻田一望无际,犹如一片金色的海洋,这都是农民辛苦劳动的回报。一株株金黄色的稻子,沉甸甸的,粒粒饱满,重的弯下了金色的腰,好象是在说“主人,快来啊1把我收回家吧!我已经累的站不住了。”

冬季,大地都穿上了雪白的大衣。那纯白色的雪,覆盖在大地上、树上、屋顶和田野上,远

远望去,一望无际。就像这个世界顿时老了几岁,头发花白。那白雪上没有被踩过的痕迹,也没有被扫过的地方。

啊!乡下,你是多么的美啊!不论你有什么时候都有迷人的地方。我爱乡下,更爱乡下美丽的景色

天刚过去, 春天就迈着轻盈的脚步来到了大地, 到处都相约好似的, 换上春装. 今天, 我约了几位小伙伴去欣赏家乡春天的田野.

我们漫步在田埂上, 迎面吹来了阵阵春风, 觉得舒服极了. 因为春天不像冬天那样寒风刺骨, 只略带着寒意. 你瞧, 脚下沉睡了一冬天的小草, 此时已苏醒了, 倔强地把头伸出了地面. 虽然只见一点嫩绿, 却充满了生机. 一些不知名的小花, 这一朵, 那一簇的洒在田埂上. 翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁.

我举目望去, 眼前是一望无垠的庄稼. 金黄的油菜花儿开的正旺, 辛勤的小蜜蜂, 一会儿飞到这说些悄悄话, 一会儿又飞到哪儿吻一吻. 还有这一片, 那一片, 绿得发亮的红花草, 自然地绣上了几朵小紫花, 好看极了. 正在拨节的麦苗儿, 像绿色的地毯, 厚厚的铺在田野上.

看到此景, 我想起了一句谚语:一年之际在于春. 啊, 这是农民辛勤耕耘的希望.

我喜欢家乡春天的田野. 它像一幅展开的画卷, 充满诗情画意. 于是我高兴的对伙伴们说:"可惜我不是画家, 否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野, 让它永远铺展在我们的眼前

《描写田园景色的作文》简介:

稻田两旁有几棵大树, 一阵清风吹过, 树叶轻轻地飘落下来, 投进大地母亲的怀抱. 它们就像一只只彩蝶在空中飞

《描写田园景色的作文》正文开始>> 稻田两旁有几棵大树, 一阵清风吹过, 树叶轻轻地飘落下来, 投进大地母亲的怀抱. 它们就像一只只彩蝶在空中飞舞. 一片片树叶把道路, 披上一层金

色的地毯.

果园里, 柿子黄黄的, 像一个个黄灯笼. 还没成熟的橘子绿绿的, 正在枝头上荡秋千呢!

漫步于乡间小路,观赏成片的菜花、梨花、桃花,体验乡村的淳朴自然,一杯清茶和着清凉的心境,这三月的乡下是一幅别致的画卷。

没有城市的高楼大厦,没有川流不息的汽车,没有吵杂的声音,有的只是一种让城里人久违了的宁静。漫步乡村路上,享受着有空旷的阳光,感受着乡村独有的气息,有点令人陶醉。听鸟儿清脆的歌声,观池塘鲤鱼闹波,踏着石板路,感受着难得的闲散自在。柳枝在柔和的春风下随风飘摇着,空气好像也是清澈的透明的,透露出的是让人沉醉的清新,沉醉于浓郁的乡村味之中。

南面的山,山高树茂。名贵的白松、红松,一样样,一片片,郁郁葱葱,清秀挺拔,万年长青。

农村房屋的错落无序,环境的不雅这是以前乡村生活的旧貌,然而走过这一条乡村大道,让很多的城市人都投来了羡慕的眼神。两旁是新的小康住宅楼,红色的瓦,米黄色的墙,处处都可以看到的新绿,显得格外的协调,这不禁让人感叹着如今乡村生活的变化。

青溪 言入黄花川,每逐青溪水。 随山将万转,趣途无百里。 声喧乱石中,色静深松里。 漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。 我心素已闲,清川澹如此。 请留盘石上,垂钓将已矣。

秋天, 在家乡的田野到处呈现出一派丰收的景象. 那瓦蓝瓦蓝的天空, 洁净得好像洗过的蓝宝石. 秋风吹来, 使我感到心旷神怡. 秋天把田野披上了一层金黄色. 黄澄澄的稻田, 好像一块块铺展在大地上的毯子. 农民伯伯们正忙着收割水稻. 他们一边割, 一边从嘴里露出微笑. 山坡上, 一棵棵成熟的苹果树, 挂满了一个个红苹果, 好像一个个小灯笼. 秋天真是一个丰收的日子! 苹果树下长满了许多花草, 一棵棵小草伸着懒腰, 仰起脸蛋, 甜甜地微笑着. 一阵清风拂过, 小野花们摇着身子, 把散发出一阵阵诱人的香味. 稻田两旁有几棵大树, 一阵清风吹过, 树叶轻轻地飘落下来, 投进大地母亲的怀抱. 它们就像一只只彩蝶在空中飞舞. 一片片树叶把道路, 披上一层金色的地毯. 啊, 我真喜爱家乡田野的秋景!

秋天在果园里,果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子,把果子一个一个地摘了下来。那些没有摘下的果子,好像在说:“快把我们摘下来吧!那些要买水果的人们等着我们呢!”

秋天在花园里。花园里菊花怒放,红的,黄的,绿的,白色,橘红的这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样。有的菊花的花瓣全展开了,露出嫩黄色的花芯;有的菊花才展开两三瓣;还有的菊花的着朵儿,好像马上就要展开花瓣似的。

秋天在人们的身上。人们身穿着毛衣、背心、羊毛衫等等。

田园里更有忘季的青菜,扬着碧嫩的脸,在雨丝的滋润下开始绿油油地歌唱。即使是隔着栅栏,我亦能听到它们的欢呼,一丛丛、一簇簇.

辛弃疾的《西江月——夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

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我喜欢乡村。或许是那种自在、悠闲的生活在吸引我吧!不过,我更喜欢那乡村的风景。

在乡村的田野里,映入眼帘的不是黄色,就是绿色,黄色是广阔的麦田。春天,它们绿油油的,有点像可爱的小草,又像披上了嫩绿的服装;夏天,麦田换上了耀眼的浅黄色新装;每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,可爱极了。那绿色就在蔬菜上了。你看:卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米„„它们都在你的眼前。田野中间还有个稻草人在吓唬偷吃粮食的鸟!红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧,有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。

被青草包围的,是个巨大的池塘,池塘绿得就像个无瑕的翡翠。池塘里边有许多雪白的鸭子,游戏水中。忽然有只小鱼悄悄地露出水面,吹了个小泡泡,尽管它这么机灵,但还是难以逃脱鸭子的眼睛。它们迫不及待地潜进水下,飞快地游了过去,其中一只叼住了小鱼,然后猛地吞了下去。

我爱乡村,爱乡村的美丽、我爱乡村的美景。

习作:

这次习作,我们就来写一写家乡的景物,写的时候注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。

如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。

学生习作:

金钉子公园

我的家乡在湖州市长兴县槐坎乡,我们那里的金钉子公园很美。哪里有很多我们玩耍的故事。金钉子的景色好,气味也很好,金钉子是长兴远古世界景区—全国科普教育基地,那里有海洋生物的古代化石,分别是海洋化石,恐龙化石和其他陆地上和海洋里的生物,它有关着我们的未来,有关着我们的过去,它是我国宝贵的古代生物。名师点评:作文题目为《介绍家乡的景物》,那就应该力争把家乡的景物向读者们娓娓道来,可是小作者集中描写的是金钉子公园,所以,建议把作文题目改为《家乡的金钉子公园》。第二段对金钉子公园的介绍过于笼统,小作者应当抓住金钉子公园的特色,采用点面结合的方法来叙述,使文章生动,具体,详略得当。继续加油哦!努力就会有进步!

(学乐中国特聘教师:邹紫老师)

“介绍家乡的景物”作文例文及写作辅导

如何介绍家乡的景物

马兰花开

这是三年级下学期语文园地一的一次习作。这次习作是要让学生写出家乡的景物的特点及自己的感受,要求写出景物的特点,能按一定的顺序写清楚,流露出热爱家乡的感情,并要有丰富的想象。以下是我整理的几点感受:

一.选好习作的对象。家乡一定有很多优美迷人的风景,往大处可以是家乡的著名景区,可以是名胜古迹等,往小处写可以是家乡的一个商场, 一个公园花园,一条街道,一座小桥„„但是要注意,在一次短小的习作中不可能面面俱到,什么都一一写到,但没一样重点写,没有一样有具体生动的描绘,内容干涩枯燥,犹如蜻蜓点水般。因此在习作前先让学生想想印象中最深的或有趣的一处景物是什么?这样就解决了习作“写什么”的问题。

二.抓住景物的特点来写。任何一景物都有与其它景物的不同之处,这就要看平日的仔细观察和细心地体会了。抓住了特点,运用适当的比喻和拟人手法,进行生动形象的描绘,写出自己独特的感受和体会,这样景物的特点就很突出,景致也有鲜活的色彩,富有生趣。如《燕子》中“青的草,绿的叶,各色鲜艳的花,都像赶集似的聚拢来。”这句将比喻拟人揉和在一起运用,生动形象地描绘出春天的五彩缤纷,百花争艳,是那么有生气,让人看到了

一种动态美。抓住了春天的万物生机勃勃,欣欣向荣的特点。又如《珍珠泉》中“水是那样绿,绿得像是被周围的绿树绿草染过似的。水是那样深,又是那样清,清得能看见潭底青褐色的石头,能看见沉积在潭底的沙砾和已经发黑的树叶。” 作者写出了珍珠泉的绿、清、深、美,这就是珍珠泉的特点。你还可以通过观察这种景物在不同时间、不同角度或动静的变化来发现它的特点。例如叶圣陶写《荷花》时,没有风时,荷花就像一大幅活的画,一阵微风吹来好像“一池的荷花都在舞蹈”,一静一动,想像丰富,荷花的美也不是更鲜明了吗?

三.要按照一定的顺序来写。观察景物是有一定的顺序的,比如:从上到下,由近及远,由整体到局部,或者按照季节的变换等,选取那种顺序应该根据你要写的文章内容的需要来确定。如《美丽的小兴安岭》就是按照四季的顺序来写的。一篇文章条理一定要清晰,先写什么后写什么,让人看了之后仿佛有身临其境之感,一目了然。

四.合理而丰富的想象。想象能给文章增添不少的情趣生气,充满烂漫。如《燕子》的结尾:“蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊。停着的燕子成了音符,谱出一支正待演奏的春天的赞歌。”作者将“电线”想像成“五线谱”,把“燕子”想像成“音符”,真是想像奇妙而生动,那一首春天的赞歌不是更值得我们去回味吗?这就是想像的魅力。 又如《荷花》一课,“我仿佛觉得自己就是一朵荷花„„”,把自己都身置其中,想象自己变成了一朵荷花,可见作者喜爱荷花的程度之深。

五.流露对家乡的热爱之情。描写中的抒情,能起到画龙点睛之笔的作用。在介绍家乡的景物时,心中一定是充满了自豪感,那么在习作的过程中,可以把自己对家乡的热爱之情自然而然地渗透到文中去,就像《珍珠泉》的作者描写完珍珠泉的特点后写到:“这就是美丽的珍珠泉,这就是我们村的珍珠泉!”看,作者是多么地自豪和骄傲啊!作者对家乡的热爱与赞美之情一下子表达的淋漓尽致!

作者:裴老师

“介绍家乡的景物”作文例文及写作辅导

介绍家乡景物写作指导

写作指导:

1、要抓住景物的特点。

2、按一定顺序来写。

3、表达热爱家乡之情。

4、展开丰富的想象。

5、写作具体、生动。

德州的主要景物:

中心广场、新湖、假山、新湖风景区、世纪广场、希森欢乐岛、锦绣川、长河公园、董子文花街、大雁岛、万亩桃园、金荷园、仙人湖、乐陵金丝小枣等。

范文

家乡的湖

我喜欢水。我爱欢快活泼的小溪;我爱深沉浩瀚的大海;我爱汹涌澎湃的黄河;我爱奔腾不息的长江。但,我更爱家乡那美丽,温柔的湖。

这湖是静的,宛如明镜一般,清晰地映出绿的树、红的花、蓝的天和白的云。这湖是软的,微风习习,波纹条条,像一条迎风而起的龙,伴着跳跃的阳光,伴着我的心在追逐、在嬉戏。

我想:湖中一定有个水晶宫,那是个金色的家园,不然他为什么整天那么快活?水晶宫中一定有一块巨大的翡翠,不然湖水怎么会那样绿?

静的湖可爱,雨中的湖更是可爱!

细丝般的春雨轻轻地飘下来,不停地织,织出这绿色的“锦”,“锦”上漾起无穷无尽的圆环,像姑娘绣出的团团新生的莲叶„„春雨到来的时候,湖面上最热闹。你看,天空中一道亮光,那是开幕式的礼花上了天。你听,“轰隆隆”的礼炮响了,大会马上就要开始了。大雨一落,联欢会开始了,你看见那湖面上朵朵竞相开放的雨花了吗?那是正在翩翩起舞的金鱼姑娘头上的簪花,你想知道节目是否精彩吗?那哗哗的“雷鸣般的掌声”会告诉你„„

“介绍家乡的景物”作文例文及写作辅导

学生习作:

1、家乡的田园

爸爸的老家是在农村。我们都会觉得那里蚊子多,小虫多,交通不方便,但是不知大家是否注意到,那里的田园景色可真美啊!

乡村是粮食的故乡,更是农民伯伯丰收时绽开笑容的地方。放假期间,我和爸爸走进了乡村,感受了乡村的田园风光。

踏进田园乡村,犹如走进“世外桃源”。展现在眼前的是一片秀美的山水田园画面。你

我的家乡环境优美绿树成荫。西边的田野里有一条很清很清的小河。河里有鱼、有虾、有螃蟹。有的时候还能看见洁白的水鸟在河边捕鱼。妈妈和爸爸会在周末的时候带我去玩。 可是有一段时间,由于人们不爱护环境,不爱护小河,清清的河水不仅不清了,而且还散发出难闻的味道。河里的鱼、虾、螃蟹、都不知道跑哪去了,水鸟也不见了影子。人们都不喜欢小河的这个样子,于是决心要让小河重新漂亮起来。人们把小河里的垃圾捞了出来,小河里的水又变的和以前一样清了。人们又种上了荷花,荷花开出了许多红色、白色的花朵,可漂亮了。要是走在河边上,就可以闻到荷花的香味。小鱼、小虾又不知道从哪冒出来了,就连很久看不到的水鸟也回来了。

我可真高兴啊!因为我又可以去那玩了。

5、家乡的油菜花

在我的家乡——巫山,油菜花随处可见。

每到春天,田野里、小路边,山坡上,到处都是油菜花,真成了一片金黄色的海洋。油菜花的茎嫩嫩的,轻轻一折就断了,你要是用指甲在它的茎上划一下,就会留下一道痕。油菜花的叶子是长圆形的,浓绿浓绿的。油菜花是开在茎的顶端上的,一株能开好多的小花,一朵紧挨着一朵。花冠四瓣,呈十字形,花蕊也黄色的。微风吹来,油菜花就向我徐徐点头。你把鼻子凑近闻,就会闻到一股淡淡的菜花味,十分怡人。

我爱家乡的油菜花!

6、我爱家乡的竹林

我的家乡在美丽天府之国四川成都,这里有山,有水,更有许许多多的竹林。各种各样的竹子种在房子的周围,圆圆的,长长的,像一根根柱子,亭亭玉立,婀娜多姿。竹子一年四季都是那么青翠,让人心醉,陪伴小伙伴们成长。

春天,一场春雨过后,春笋想出来透透气,便从土里往外钻,它终于破土而出,仿佛片刻间竹林里便全是竹笋,有些上面还有雨滴呢。雨后春笋大概就是这样形成。春天的竹林遍地透着春姑娘的气息,我们在竹林里和她亲密接触。

夏天,竹子成片成林的长。站在竹林里,好像进了竹子的世界。竹叶是翠绿的,竹杆也是翠绿的,尽管烈日炎炎,竹林里面却透着凉爽。阳光透过片片层层叠叠的竹叶,闪着晶光,照着里面做各种各样游戏的我们。

秋天,天高气爽,秋风吹来,树叶象雨一样纷纷落下,但竹叶却稳如泰山,文丝不动。燕子往南飞走了,竹叶也逐渐由翠绿变成了浅绿色,小动物们在竹林里开始藏食物了。我最喜欢在落日的余辉照射下,躺在竹林深处仰望天空满天的云彩。

冬天,一年当中最寒冷的季节来了,草枯黄了,树只剩下光秃秃的头了,唯有家乡的竹林还是绿色的。竹林里的落叶铺满大地,厚厚的,踩在上面就像是金黄色的地毯,软软的,给人一种特别舒服的感觉。放学后,捧着书,慢慢的走在竹林里阅读,仿佛时间已停止,有时,连外婆叫我吃饭了都没有感觉。

啊,我爱家乡,我爱竹林。

7、家乡的大宁河

我的家乡有一条河,名叫大宁河。河水清清的、静静的,就像一面明亮的镜子。大宁河一年四季都是那么美,给人们带来了欢乐。

春天,燕子飞回来了,又闻到了鸟语花香的味儿;河两岸的高山上、田野里的积雪融化了,雪水流到了大宁河里。小鱼儿在水中欢快地游来游去,把那些喜欢垂钓的人们都给吸引来了。

夏天的晚上,人们在家里热得受不了,大宁河边就成了纳凉的最好去处。每晚,人们三五成群,相约来到河边,一边聊天,一边享受着河面吹来凉丝丝的风,别提有多惬意了。 秋天,岸边枫叶红了,柳叶黄了,一片片叶子落到大宁河里,像一只只小船在水里荡来荡去,它能放飞人们的梦想。

冬天,河面上升起一片片白雾,让人感觉似乎到了神仙居住的地方,真是美不胜收啊! 啊!大宁河,我们美丽的母亲河,我爱你!

原文地址:第一单元作文指导(写家乡的景物)作者:苗苗团队

作文是什么呀?有的同学害怕写作文。其实,同学们只要将自己平时看到的、听到的、想到的记录下来就是作文了!怎么样?简单吧!作文其实就是这么简单!让我们在这里一同探索作文的奥秘,一同来感受作文的乐趣吧!

一、本次习作写什么呢

同学们,请你告诉我,这次习作要求写什么呢?这个在我们的课本里写得十分清楚,翻开书我们一起来看看吧──

(一)习作内容

在和同学相互介绍家乡的景物时,你一定受到了一些启发。比如,有的同学观察得特别仔细,能说出景物的特点;有的同学能按一定的顺序,说得很清楚;还有的同学充分表达了热爱家乡的感情。我们就来写一写家乡的景物,写的时候要注意学习其他同学的长处,并展开丰富的想象。如果对其他地方的景物特别感兴趣,也可以写。

现在,清楚了吧,本次习作的内容是── 写一写家乡的景物。

(二)本次习作有什么要求吗

亲爱的同学们,你已经知道了习作的题目,下一步要了解的就是本次习作有什么要求,这一点可是很重要的哦,不然有可能会出现跑题的事情,后果很严重哦。那么,本次习作有什么要求呢?从我的分析来看,大体有以下一些要求: 习作要求

1 .要能写出景物的特点;

2 .按一定顺序写清楚,表达出对家乡的热爱;

3 .自己可以展开丰富的想象。

你明白了吗?

(三)确定自己要写哪一处景物?

家乡的景物很多,我们从哪里下笔呢?这个非常重要,不能东写一处,西写一处,这样没有重点的去写就不会留给大家任何的印象。当然,更不能这个也不想写,那个也不想写。不用着急,跟我一起慢慢想。

对于我们来说,“海港”、“各个广场”、“公园”、“小区”、“树林”„„都是我们熟悉的地方;你准备选择哪一个来写呢?

(如果不想写家乡的景物,也可以写你去过的其他地方的景物。想一想,也可以写。)

二、本次习作怎么写

(一) 有一些问题需要弄清楚

1.有的同学要问了:“老师,我们家乡的景物那么多,大家也说了许多处景物,这处景物也很美丽,那处景物也很漂亮。但是真的要用笔将这些景物写下来,又不知怎么去写了。这是什么原因呢?”

其实这种现象在许多同学的身上都有过。老师认为主要的原因是大家在观察景物的时候总是东张西望,这里瞧瞧,那里看看,总是怀着好奇、好玩、好看的心情去观察的,并没有抓住一处或几处景物去观察。转了一圈下来,好像看了许多,其实什么都没有记住。那该怎么办呢?别着急,这个简单,大家在观察景物的时候,心中一定要有打算,抓住一处或几处的景物重点去观察,这样就有了“主”,写的时候才有目的呀!也就是说,我们要将景物说给大家听,首先要去做什么呢?首先要做的就是观察要仔细。

2.“观察要仔细”又是怎么说呢?

我先来说几个例子:世界著名的生理学家巴浦洛夫曾在他的研究院门口的石碑上刻下了 “ 观察、观察、再观察 ” 的名句,以此来强调观察的重要性。达尔文也曾经说过: “ 我没有突出的理解力,也没有过人的机智,只是在觉察那些稍纵即逝的事物并对他们进行精细观察道德能力上,我可能是中上之人。 ” 所以说,观察在我们的生活中十分重要。在我们的习作中也是如此。

3.我们怎么去观察呢?

观察时,我们要有明确的目的。比如说我们看风景时候,我们可以抓住树木、花草来观察,因为花草树木是我们生活最常见的景物,写起来比较简单,观察的时候也有一定的经验了。你们也有观察花草树木的经验与方法吧。在观察的时候可以按照根、茎、枝、叶、花、果来进行,将这些观察仔细了,就可以了解到花草树木的生长方式了。除了有目的之外,我们在观察时候还要全面、细致和实事求是,并能及时、准确地记录下看到的内容。最好能在一年四季中对某一个植物进行一些观察,了解它一年的生长过程,这样对植物的生长会有更丰富的了解了。同时,我们平时也要注意留心周围的事物,要有计划,有耐心地去看;观察时要积极思考,多问几个“为什么”。有必要的话,将看到的事物的起因、典故或与之相关的传说等方面请教一下。同学们,你是怎样观察和体验的,可以把您的独特体验写出来。这些都想清楚了,那我们就可以开始动笔了。

4.观察力是如何培养的呢?

观察力是一个人的观察能力。观察力是靠平时细致的观察而培养起来的。我这里举一些例子。比如:一个经常使用计算机的人,那么他的右手手掌根部就会有老茧,因为他时常使用鼠标;如果是在银行工作的人,那在他手的大拇指与食指之间的老茧比较厚;如果是司机,那么在他手上,经常握方向盘的部分的老茧特别厚的;如果是打针的医生,那么在他的大拇指、食指、中指部分有老茧,因为医生打针时需要用三根手指来拿的。这是一般的打针医生的习惯 „„能看到这些人身上小小的、细微的现象,说明观察者的观察力非常强。

同学们,明白了吗?培养自己的观察力要从观察身边的事物、环境、人的特点开始。我们还可以亲身去接近大自然,感受大自然给自己留下的点点滴滴,入目、入脑。比如《珍珠泉》一文的描述就有表现作者观察力的语句。比如描写太阳光照在水泡和潭底石头上的情景:

“水面和潭底,金色的光斑和银色的光斑交错着;水泡闪亮闪亮的,射出红的光,黄的光,绿的光,紫的光„„多像一串串彩色的珍珠啊!”

这样的描写表现出珍珠泉流动中的美,表现了色彩的绚丽,我们读了之后,可以在头脑里想象出一幅幅生动的画面,这就是作者的细致观察而得来的。还比如潭底冒水泡的情景也足以表现作者细致的观察:

“开始,水泡很小,摇晃着越升越高,越来越大,最后在水面绽开了,在扑哧一笑中消失了。”

这里,作者观察水泡时把水泡当作人来写,好像在夸奖一个天真活泼的孩子。所以说,我们每个人如果养成边思考的习惯,就会有助于我们积累丰富的写作素材。

5.这里的景物是指自然景物吧?

是的!景物通常就是指自然景物。我们往往要记录的不单单指景物,而是景物的特点。

6.什么是特点?

特点就是你看到的事物和其他事物不同的地方。世间的景物林林总总,千姿百态,它们各有各的特点。比如:

荷花已经开了不少了。荷叶挨挨挤挤的,像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 这是《荷花》中的一段描写。这段话写出了荷花的各种优美姿态,强调了荷花长势的不同特点,“两三片”“全”体现开花大小程度的对比;“有的”“有的”体现出各种花姿态的多。这样的介绍让读者留下深刻的印象,这就是荷花的特点。

7.《荷花》写的是一处景物的一个季节的特点。如果我们描写家乡景物都是这样去观察,是不是显得有些单调呢?

这话是有道理的!不同地方的景色,同一地方不同时令的景色,也都有不同的特点,如果我们从多个角度和用变化的眼光去观察景物,即使是一样很普通的景物,早、晚也会呈现不同的特征,远、近、左、右,所得到的印象也不尽相同。这就是景物的特点。

再如:

碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。(唐·贺知章《咏柳》)

胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新。等闲识得东风面,万紫千红总是春。(宋代·朱熹《春日》)

这两首古诗都是描写春天的。两首诗把春天描写得姹紫嫣红,多姿多彩,而又充满了勃勃生机,表达了作者对万物复苏的春天的渴望,以及春天到来的喜悦。但《咏柳》写的是初春二月柳树、柳条、柳叶。《春日》是一首春游诗,赞美了万紫千红的春天景色,同时也点出了“东风”是万紫千红春天的源头这个道理。 如“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦”句写出了静态中柳树的色彩美、形态美;“不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀”写出了春风剪开柳叶的动态景象,也就是在春风中柳叶翻飞飘动的情景。

如“胜日寻芳泗水滨,无边光景一时新”,写的是在晴朗的日子里,作者到河边去看新奇的春景;“等闲识得东风面,万紫千红总是春”主要写了在春风的吹拂下,万紫千红的景象

以上这些都是相同季节中的不同的景物描写。

8.刚才举例的两首古诗写出了春季的景物特点,假使要写出某个景物的四季特点,要怎样去写呢?有什么窍门呢?

任何的文章都有“顺序”,只是有的比较明显,有的不明显。顺序主要记录的是作者在安排文章的前后关系,常见的表达方式有时间顺序、事情发展顺序、空间转移顺序、地点转移顺序等。在描述四季景物特点时候,我们就可以采用按照时间顺序,多角度地抓住景物最有代表性的特征来进行描写。比如第一单元的四篇文章就有这样的体现。 《燕子》、《古诗两首》、《荷花》、《珍珠泉》四篇课文,多角度地展现了大自然的美:有的描绘了春天燕子从南方飞来;有的描绘了二月的柳丝和万紫千红的春日;有的描写了夏日池塘荷花绽放;还有的描写了家乡的珍珠般的泉水。从这些绿柳飞燕、鸟语花香、潺潺流水中,感受春天的来临,倾听大自然的声音,欣赏大自然的美景。

再比如这位同学写的《秋游公园山》采用的就是多种方法合一体。

早上,凉爽的秋风把我送进了公园山。走进大门,抬头望去,只见漫山坡上,青黄交错,如锦如绣,山顶上的灵山塔白墙黄瓦,在茂密的林木映衬下,构成一幅 “ 深山藏古寺 ” 的美丽图画。山脚下是一个大花坛,花坛里种了许多菊花,红黄紫灰白 „„ 五彩缤纷。园周树木成行,绿油油的树叶已经变得显红呈黄。 我沿着山路来到树林中,黄色的落叶像地毯一样覆盖着地面,踩上去软绵绵的。红艳艳的大苹果像挤在一起的胖娃娃;橘子摇动着它那圆圆的小脸,冲着你点头微笑;成熟的大柿子把树枝压弯了腰。好一派迷人的秋色!

离开树林,我沿着青石铺成的山道拾级而上,来到了灵山塔下,爬上塔顶,举目眺望,美丽的灵溪镇景尽收眼底。

朝南望去,横阳支江像一条碧绿的带子,静静地穿过灵溪镇,四座拱形石桥横卧在江上,不时有一只只小船从半月形的桥洞中悄悄钻出来,又在江面上轻轻漂过去。

朝东望去,一座座崭新的楼房排列得整整齐齐,犹如列队的卫士矗立在马路两边。马路上行人来来往往,汽车奔驰不息。远处,一座座高山重重叠叠,云蒸雾绕,仿佛是波涛汹涌的大海。

朝北望去,苍南县小的 “ 育英 ” 假山耸立在学校正中;教师进修学校的琴房里,不时传来一阵阵优美动听的琴声 „„

秋天的灵溪镇真美啊!

这篇文章的小作者由上而下,由远到近,将公园山山顶上、山脚下、树林中,灵山塔上所见的美景描绘出来了。小作者先写了在公园山大门口抬头望见的 “ 深山藏古寺 ” 的美丽图画,山脚下 “ 种了许多菊花的花坛 ” ;再看树林中, “ 那黄色的落叶 ” 、 “ 红艳艳的大苹果 ” 、 “ 摇动着圆圆小脸的橘子 ” 、 “ 成熟的大柿子 ” ,到处呈现出一派丰收的 “ 迷人秋色 ” 。最后看灵山塔下,又从南、东、北三个不同的角度描绘了灵溪镇的美景。

(二)这次老师要求我们写一写家乡的景物。除了注意观察的顺序之外,在构思行文时要注意什么呢?

构思行文时一定要注意表达自己对家乡的真情实感 。也就是要求中所说的“表现出对家乡的热爱”。

1.什么是真情实感?

就是将自己耳闻目睹,亲身从实践得来的,写自己,写自己所熟悉的人或事物,也就是写真情实感。生活是写作的源泉,情感从生活中来,我们要获得生活的真实感受、真情体验、真正乐趣,做生活的有心人 。我们要写 “ 心里话 ” ,不说空话、假话、套话,写出来的作文也必然是情文并茂的。

我还可以告诉大家一个写作的小窍门:写景物的作文一定要有合理的想象,否则文章就会干巴巴的,不生动。

2.怎样从看到的景物去想象呢?

我们先来看经典文章《荷花》中的一段:

我忽然觉得自己就是一朵荷花,穿着雪白的衣裳,站在阳光里。一阵风吹来,我就翩翩起舞。雪白的衣裳随风飘动,不光是我一朵,一池的荷花都在舞蹈。风过了,我停止舞蹈,静静地站在那儿,蜻蜓飞过来,告诉我清早飞行的快乐,小鱼在脚下游过,告诉我昨夜做的好梦„„

过了好一会儿,我才记起我不是荷花,我是在看荷花呢。

想象作文,顾名思义是想象出来的。实质上,所有文章都缺少不了想象。在《荷花》中,作者为了写好看到的景物,他调动了自己所有感官参与活动,在观察现有的景物的基础上,经过重新组合后创造出来的,在自己的头脑中产生了一幅幅生动活泼的画面,特别是“自己仿佛就是一朵荷花”的想象,更加使我们感受到了文章中所说的其他种种景象。

几对燕子飞倦了,落在电线上。蓝蓝的天空,电杆之间连着几痕细线,多么像五线谱啊!停着的燕子成了音符,谱成了一支正待演奏的春天的赞歌。(《燕子》)

电杆和燕子组成的画面非常像音乐课上我们唱歌时的五线谱,这个就是作者在看燕子停在电线上时叽叽喳喳的情景想到了它们似乎是在唱歌,这是作者靠想象来完成的。这里,燕子就是一个个像小蝌蚪一样的音符,不就是在唱歌吗?燕子们唱什么?当然是唱赞美春天的歌了。你们看,想象是多么美妙呀!

(三)应该怎么来列提纲呢?

家乡的景物(提纲)

开头:总写家乡的美丽

中间:分写美丽

山清

水秀

人美

生活美

„„

结尾:总结抒情,赞美家乡的可爱。照应开头。

你能根据上面的例子,列出你本次作文的作文提纲吗?

三、本次习作可借鉴些什么

(一)精彩好词任你选

下面是一些适合描写本次习作的好词,看一看,有你能用上的吗?记住,有些词语如果不明白意思,一定要查一查字典,不然有可能会做出张冠李戴的事来,那可会笑掉大牙的。

赶集 聚拢 增添 掠过 荡漾 音符 演奏 赞歌

饱胀 仿佛 舞蹈 金色 银色 交错 绽开 美丽

生机勃勃 挨挨挤挤 翩翩起舞 随风飘动 闪亮闪亮

群芳吐艳 姹紫嫣红 落英缤纷 郁郁葱葱 喷薄欲出

旭日东升 夕阳西下 皓月当空 崇山峻岭悬崖峭壁

层峦叠翠 苍翠欲滴

1.形容四季特点:

春寒料峭 春意盎然 春暖花开 满园春色 春华秋实

春风化雨 骄阳似火 暑气蒸人 烈日炎炎 秋风送爽

秋高气爽 秋色宜人 冰天雪地 寒气袭人 寒冬腊月

2.描写美的景和物:

美不胜收 蔚为壮观 富丽堂皇 金碧辉煌 玉宇琼楼

美妙绝伦 巧夺天工 锦上添花 粉妆玉砌 别有洞天

3.描写山水美景:

锦绣河山 高耸入云 水天一色 波光粼粼 湖光山色

重峦叠嶂 山明水秀 高山流水 白练腾空 烟波浩渺

4.描写花草树木:

繁花似锦 绿草如茵 郁郁葱葱 古树参天 古木争荣 百花齐放 花团锦簇 万紫千红 桃红柳绿 绿树成荫

5 .描写日月风云:

大雨如注 滂沱大雨 银装素裹 皓月千里 晨光熹微 云雾迷蒙 风清月朗 春风化雨 暴风骤雨 风驰电掣

经典写景成语

千山一碧 万山丛中 万仞高山 万山矗立 万木葱茏 峰回路转 峰峦起伏 峰壑争秀 山外青山 山如斧削 高峰入云 奇峰怪石 孤峰突起 拔地而起 拔地参天 连绵起伏 高不可攀 满山遍野 高山峻岭 崇山峻岭 荒山野岭 巍然屹立 巍然矗立 直插云霄 高耸入云 高入云际 插入云端 巍巍雄姿 雄伟险峻 山势险峻 山势雄伟 山势奇绝 山高峰险 奇峰耸立 奇峰突兀 巨峰柱天 奇峰叠起 奇峰异洞 奇峰怪石 青峰独秀 逶迤绵延 连绵不断 蜿蜒起伏 千山万岭 千山万壑 山峦起伏 两山对峙 群山环抱 群山吐翠 悬崖峭壁 绝壁断崖 绝壁如削 怪石嶙峋 嶙峋起伏 山石壮观 深山幽谷 深山老林 山径盘桓 山路崎岖 山明水秀 山青水秀 青山绿水 青山滴翠 满山苍翠 山高树茂 山花烂漫 群山连绵 气势磅礴 巍峨群峰 深沟险壑 危峰兀立 冰峰雪岭 连绵起伏 石笋林立 山溪水满 深涧急流 泉水叮咚 喧腾飞溅 喷珠吐玉 汩汩细流 明澈清冽 晶莹明澈 泉水甘冽 清泉怒涌 飞泉如雪 泉水丁冬 河水清清 河水浑浊 流水淙淙 汩汩有声 水流平缓 水波闪动 舟楫如梭 帆影点点 小河流水 银光闪烁 波涛澎湃 奔流不息 一泻万里 万丈狂澜 浩浩荡荡 浊浪滔滔

(二)读读精彩好句子

读一读下面的关于写景物的好句子,想一想,你能不能用到自己的作文中。 当春间二三月,轻随微微的吹拂着,如毛的细雨无因的由天上洒落着,千条万条的柔柳,齐舒了它们的黄绿的眼,红的白的黄的花,绿的草,绿的树叶,皆如赶赴市集者似的奔聚而来,形成了烂漫无比的春天时,那些小燕子,那么伶俐可爱的小燕子,便也由南方飞来,加人了这个隽妙无比的春景的图画中,为春光平添了许多的生趣。

这里固然有绝崖、陡壁、喷泉、草地,但更为离奇的却是那波光流思的冰湖。那湖水碧蓝见底,湖面映浮着远山的倒影。在霞光尽染的傍晚,你在湖边草地支起帐篷,升起黄火,看明澈的冰湖里的繁星,和那被黄火染得一片通红的雪山,简直忘掉盛夏的酷暑,如置身神话世界了。

秋天带着落叶的声音来了,早晨像露珠一样新鲜。天空发出柔和的光辉,澄清又缥缈,使人想听见一阵高飞的云雀的歌唱,正如望着碧海想着见一片白帆。夕阳是时间的翅膀,当它飞遁时有一刹那极其绚烂的展开。一堆堆深灰色的迷云,低低地压着大地。已经是深秋了,森林里那一望无际的林木都已光秃,老树阴郁地站着,让褐色的苔掩住它身上的皱纹。无情的秋天剥下了它们美丽的衣裳,它们只好枯秃地站在那里。

温暖的阳光在湖面上闪动,山林里最后一批红叶还傲然挺立在枝头,鲜红和碧绿,这并不调和的色调,组成了别具一格的冬景。有时,一阵风吹来,没有了叶子的枝条,发出了一阵沙沙的声音,也会使人产生一种萧索悲凉的感觉。可是你再看看那些枝条,新生的嫩芽早已孕育起来了,这毛茸茸的不起眼的嫩芽,使你立刻又想到未来的春天,想到那生机勃勃繁花似锦的日子。

(三)精彩段落可模仿

下面的一些段落也值得我们大家学习。读一读,你有什么体会?

湖边,那一株株扬柳,就像披着绿色盛装的少女,有时在微风中婆娑起舞,有时则静静地对着玄武湖---这一面大镜子,欣赏着自己那苗条的身姿.清晨,江边雾中的岸边的柳树低垂着枝条,堤岸以一种圆滑的曲线伸入雾中.

在无边的暗夜里,一簇簇的篝火烧起来了。在风雨,在烂泥里跌滚了几天的战士们,围着这熊熊的野火谈笑着,湿透的衣服上冒起一层雾气,洋瓷碗里的野菜 “ 嗞 — 嗞 ” 地响着 „„

天上闪烁的星星好像黑色幕上缀着的宝石,它跟我们这样地接近哪!黑的山峰像巨人一样矗立在面前。四围的山把这山谷包围得像一口井。上边和下边有几堆火没有熄,冻醒了的同志们围着火堆小声地谈着话。除此以外,就是寂静。耳

朵里以不可捉摸的声响,极远的也是极近的,极洪大的也是极细切的,像春蚕在咀嚼桑叶,像野马在平原上奔驰,像山泉在呜咽,像波涛在澎湃。

走过木桥,越过避兵洞,迎面而来的是群猴观景峰。四周奇峰似姿态各异的猴子,或憨或顽,或刁或怒,似在欢迎远来的游客。他们是大自然凝固的音韵,遮阳山原始情趣的哲学遗稿。 ── 据载,张三丰隐居后在此度过。张三丰可谓道教之仙,在此有许多遗迹。如他在绝壁上飞身用手指镂刻下的诗句,青石上踩过的脚印以及升仙之所。 ── 退出藏经洞,穿过茫茫林海,抬头仰望,远处一线天依稀可见,不禁使人怀疑天外是否还有天。

在北平即使不出门去吧,就是在皇城人海之中,租人家一椽破屋来住着,早晨起来,泡一碗浓茶,向院子一坐,你也能看的到很高很高碧绿的天色,听的到青天下驯鸽的飞声。从槐树叶底,朝东细数着一丝一丝漏下来的日光,或在破壁腰中,静对着像喇叭似的牵牛花的蓝朵,自然而然也能够感觉到十分的秋意。 远望天山,美丽多姿,那长年的积雪高插云霄群峰,像集体起舞时的维吾尔少女的珠冠,银光闪闪;那富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人。 北面,是重重叠叠的燕山山脉 ── 南面,则是苍茫无垠的渤海,万里长城从燕山支脉的角山上直冲下来,一头扎进了渤海岸边。

站在亭台上,向南望去,只见那正阳门两侧,如同春笋般地拔地而起的几十幢大厦,给这古城增添了崭新气派;向东望去,一切在阳光里更显得柔和透明;向西望去,那琼岛上的白塔,经历了地球震动的一场小小劫难,又昂首蓝天,而且素洁如玉;再回身向北看去,那鼓楼和它身后的钟楼,如今虽默默据守在那里,却难免让人联想到几百年间那晨钟暮鼓是怎样标志着孤独每天的生活节奏的;而钟鼓楼背后,那横卧天际的燕山余脉,蓝莹莹的,宛如这古城的一带屏障。 雨落大了,粗重的点子打在三把红油纸伞上,发出的热闹的繁密的脆响,跟小溪里、越口里的流水的哗声相应和。从伞下望,雨里的山边,映山红开得正旺,在青翠的茅草里,翠绿的小树边,这一丛丛茂盛的野花红得象火焰,背着北风的秧田里,稠密的秧苗象一铺编织均匀的深绿的绒毯,风一刮,把嫩秧子往一边翻倒,秧田又变成了浅绿色的颤颤波波的绸子了。

(四)精彩开头、结尾任你选

1.精彩开头任你选

有句话说“好的开始是成功的一半”,对于作文来说,一个好的开头,也同样重要,看看下面的开头,有没有一些参考价值呢?

雪像烟一样轻,像银一样白,飘飘荡荡,纷纷扬扬,从天空中洒下来。

甘美的春雨,像蛛丝一样轻,像针尖一样细,像线一样长,像刷子一样刷过大地。

天空像无边无际的透明的大海,浩浩淼淼,深幽无比,没有一丝褶皱。 夜幕上,出现了一颗颗星斗,忽明忽暗,像一粒粒宝石,如一把把珍珠。 春天来了,湿润的空气夹杂着泥土的芬香,随着融融的春风扑面而来。

太阳像团火,把大地烤得烫人,树木垂下了头,鸟儿无力歌唱,实在太热了! 秋天,黄叶纷飞,从远处看,像一只只蝴蝶在空中舞动,美丽极了„„

正是初冬季节,白雪像厚厚的羊毛毯子,覆盖着大地,闪亮着寒冷的银光。

2.精彩结尾供你挑

结尾的地位和开头同等重要,好的结尾能起到画龙点睛的作用,千万不能小看它哦。

我们去亲近草原吧,去亲近辽阔无边的草原。

所以,我想约你去草原,去亲近我的家乡。

让我们一起去看家乡的的日升日落。

奇妙的晚霞.红的像火,亮的像阳,美的像画„„

春雨淅淅沥沥,洒在河面上,落在大地上,渗进了肥沃的泥土里。这就是家乡的雨。

青蛙们正在谈话,蛤蟆们唱着歌,蟋蟀们弹着琴,家乡的夜晚都美妙呀!

清晨,拉开窗帘、推开窗户。微风吹来,一阵清新、幽香、淡雅的泥土气息迎面而来。

草儿绿了,枝条发芽了,一切沐浴着曙光,在风中轻摆,仿佛少女的轻歌曼舞,楚楚动人。

景物们展示着生命的美丽。

自然世界此刻是如此的美丽:到处放射着明媚的阳光,到处炫耀着五颜的色彩,到处飞扬着悦耳的鸟叫虫鸣,到处飘荡着令人陶醉的香气。这是绿的世界、花的海洋。

到处是郊游踏青的人群,有老年人的慈爱满意,有情人的欢乐开怀,有孩子的天真笑容。

我喜欢家乡,不光喜欢它的英姿,更喜欢的是踏进家乡的田野。

春在水里,鱼儿追逐,鸭子戏水,春在田间,麦苗返青,菜花金黄。到处都有春天,春满人间!

(五)精彩题目早知道

题目的重要性我想大家都知道,平时我们在报上、网上看新闻,哪个标题最吸引你,你就会最先看哪个,同样的道理,你的题目起得够精彩的话,那么大家一定会第一时间想看你的文章。

《美的瞬间》

《日出》

《夜景》

《雪花》

《家乡的田野》

《美丽的公园》

《家乡的四季》

《家乡的晨雾》

《月是故乡明》

《家乡的雪》

《我爱家乡的小溪》

《我家乡的小吃》

《夏日的乡村》

《家乡四季》

四、优秀习作欣赏

读书破万卷,下笔如有神。读一读别人的好文章,我们可以学习到很多东西。现在,老师提供一些我认为还不错的文章,请你来当个小小“列车长”,评判看看下面这些文章如何?有哪些值得我们欣赏的地方,有哪些你认为不好的地方等。快快擦亮你的眼睛,希望你能当上火眼金睛评审哦。

文章一

我爱我的家乡

我家住在塘头村。一到春天,那儿绿树成阴,鸟语花香。塘头村交通便利,景色优美,有密如蛛网、纵横交错的小路;有多如繁星,叫不出名的野花;还有望去像铺散着一块块碎金似的油菜花„„

村前,道路两边都种植着一棵棵高大挺拔的树木,一座座房子你挨着我,我挨着你。道路旁还有一座小土坡,上面长满了小草。春天到来时,小草从土中冒出来,张望着世界,朵朵野花争花斗艳,发出阵阵芳香,引来无数只蝴蝶,翩翩起舞。

村后,有一条长长的、十分宽阔的小溪。它正欢笑着唱着歌奔向远方。夏天,溪水清澈透明,水底鱼虾、沙石清晰可见。溪边的树林中,小鸟啾啾,知了唧唧,听得我忘记了一切烦恼。远处的大山蜿蜒起伏,为家乡的景色增添了几分姿色。 荷花塘里的荷花开放了,姿态万千,形态各异。有的全都开放了,露出了嫩黄色的小莲蓬,有的才展开两三片,有的还是花骨朵,看起来好似快要爆炸似的。硕大的荷叶远远望去,犹如一把张开的大绿伞,给山村添上了一道美丽的风景线。 早晨,山村清新幽静,十字路口的车辆、行人来来去去、川流不息。孩子们欢笑着一同去上学,青年人匆匆地走在上班的路上,农贸市场传来一阵阵叫卖声„„

多美的家乡啊!我爱我的家乡!

文章二

我爱石榴树

在妈妈的单位—幼儿园有两棵枝繁叶茂的石榴树,就象忠于职守的卫士一样站立在大门的左右两侧。

石榴树的树干很高,有四米多高,小碗口那么粗。树冠很大,一到夏天,翠绿翠绿的叶子密密层层,就像一把绿绒大伞,把半个小院遮得严严实实。下课了,幼儿园里的小朋友就来到石榴树下讲故事、做游戏,别提多开心了。

初夏到了,石榴树开花了。这些花火红火红的,样子像一个个小喇叭。它们均匀地开在绿叶丛中,整个树冠就像一匹彩色的锦缎。我走近一看,只见火红的花瓣,中间还簇着几丝淡淡的黄色的花蕊,不时有阵风吹来,会发出淡淡的清香。

花谢以后,树上就缀满了一棵棵石榴。石榴果圆圆的,略有棱角,表面先是淡黄色,逐渐变成浅红色,最后变成深红色。熟透了的石榴籽粒饱满,有的把外皮撑破了,仿佛咧嘴大笑的孩子,流露出丰收的喜悦。

摘下一个石榴剥开外皮,只见里面排列着一颗颗白里透红的、亮晶晶的小籽粒,像水晶、像玛瑙、像珍珠„„我迫不及待地剥下一颗放进嘴里轻轻一咬,果汁四溢。嘿,味道酸酸的、甜甜的,直沁心脾。我真是又想吃,又不忍心把它们吃掉。 我爱美丽如画的石榴树,更爱酸甜可口的石榴果。

文章三

家乡的春雨

细如牛毛的春雨淅淅沥沥,如缕如丝地飘落大地,织起了一张无涯的地毯,整个大地一片嫩绿。雨雾弥漫,雨珠儿串成一幅轻纱似的薄雾,如烟如云地笼罩了一切。快乐的小燕子穿来穿去,想用尾巴剪断雨帘 „„

雨滴儿像颗颗珍珠,一把把洒在河面上,平静的水面泛起了阵阵涟漪。机灵的鱼儿跃出水面,仿佛要喝那晶莹的水珠。春雨绵绵,洒在梧桐树上的叶子 “ 沙沙沙 ” ,像少女轻抚琴弦,又像蚕宝宝在吞食桑叶 „„ 小水珠飘在桃花那胭脂般的花瓣上,滚动着,聚集着,花瓣上便出现了千颗万颗闪烁着光彩的珍珠。 嘀嗒,嘀嗒,雨珠儿落在地上,渗进肥沃的泥土里。麦苗儿伸展着眼嫩叶,顶着亮晶的雨露,像悲翠那样绿的发亮,小草苏醒了,舒展着身子,钻出了泥土 „„ 嘀嗒,嘀嗒,春雨落在人们的心坎上,一位老农站在雨里,任凭雨水滴在他花白的头发上,哦!他笑了,脸上的皱纹开了花仿佛在说: “ 春雨贵如油啊! ” 哦!春雨,你是春姑娘的忠诚使者。你跟随着春姑娘来到大地,大地便生机勃勃,散发出一阵阵花草和泥土的芳香,仿佛是乐师灵巧的手,拨动着人们的心弦,使人们拨种起一种美好的希望。

春风淅淅沥沥,淅淅沥沥 „„ 我多么想变成一滴春雨,造福大地。

文章四

细雨如丝

细雨如丝,毛毛细雨从天上滚落下,像个顽皮的孩子从空中背着降落伞跳了下,它们细如牛毛,细雨跳进里池塘里,池儿对它笑,细雨蹦到柳条上,枝条点点头,细雨滴进泥土里,泥土收留它,细雨滴进蚂蚁洞,蚂蚁忙搬家 „„ 渐渐的,细雨下大了些,一眼看不远,迷蒙蒙的一片,让整个地方被笼罩起来 ,似乎下起了 “ 轻纱薄雾 ” 。眼前是模糊的,过了一会儿雨神收起了 “ 轻纱薄雾 ” ,恢复了先前的情景,似乎时光老人玩起了游戏把时光倒流了起来。细雨是蓝色的,会聚成蓝蓝的大海,细雨是绿色的,使植物充满绿色,细雨是黄色的,染成了芒果、桔子、橙子 „„ 细雨是透明无声的,随时随地的在人们的身边,哗哗啦啦的细雨下个不停,有时人们也会放下雨伞在雨中玩耍,因为人们觉得雨并不讨厌,雨也是人类的好朋友,如果没有雨 „„

雨淅淅沥沥的下个不停,那情景可以称得上是 “ 蓬莱仙境 ” ,细雨蒙蒙,细雨滴进小朋友的心田。

五、检查、修改习作

写完作文同样要检查哦。

检查的最好办法就是朗读, 那么现在拿起你的大作大声给我们朗读一下吧。如果在朗读过程当中发现什么有问题的地方,那就改吧,直到你读起来觉得很顺畅,听起来很舒服为止。

自我评价:给你自己的大作打打分吧,说说有哪些你得意的地方?有没有不足的地方呢?虽然是自己给自己打分,可不许偏向哦,相信你一定是很公正的。 注意:要尽量把自己的优点或得意的地方都写出来哟。

评价标准

1.文通字顺,景物特点清楚。★

2.能将所学的词语或语句进行合理的运用,为表现家乡景物的特点起到了一定的作用。 ★★

3.能在描述景物的过程中展开了丰富的想象。★★★

4.能灵活采用相关方法(如比喻、拟人)描写出家乡景物的描写,表达自己对家乡的热爱。 ★★★★

5.能写出景物特点,按一定顺序写清楚,有丰富的想象,表达对家乡的热爱之情。 ★★★★★

自己改好了,就得听听大家的意见啦。

1.可以把自己的习作传到群里的空间里(可以配上家乡美景的照片、可以画画,有条件的尽可能照一些图片传上来),让大家评评。

2.根据评价标准,给自己一个星级评价。

继续修改

修改习作除了要靠自己反复读反复修改,还可以求得大家的帮助,有时候自己改自己的文章很容易陷到一个框框里,这就是当局者迷,所以听取别人的意见是非常重要的哦。收集大家给你的意见和建议,觉得有道理的不妨听取,然后对自己的文章进行修改吧。修改后,可以请自己的老师写上一段点评,这样你的作品基本就可以进入发表阶段喽。

发表作品

如果以上环节你都认真做了,相信你的大作就可以问世了哟。

描写家乡景物的作文 2010-03-22 17:13:41| 分类: 怎样写描写景物的 | 标签: |字号大中小 订阅 .

在小学三年级下学期语文第一单元习作要求中,让同学们围绕“家乡”写一篇文章。它同四年级《校园的景物》一样都属于记叙文中写景的作文。下面由我来指导同学们完成这篇习作。

每个同学都有自己的家乡,有自己心目中最美的家乡风景。让我们快把这美丽的景色写在作文纸上,尽情地展现出来吧!

首先,我们先拟个题目。

俗话说:看文先看题,题好一半文。先给你的习作起个新颖的题目,让你的读者一看就明白

你写的是哪里的景物。

参考题目:

《美丽的XX 》《家乡的XX 》

开头:开头的方法很多。可开门见山,直接交代你哪天观察了什麽景物;也可以引用与景物有关的诗句来开头。注意开头要扣题。方法是把题目写进你的开头。

举例:

1. 题目:美丽的西樵山

我的家乡广东有一处名山——西樵山,它是一个景色秀丽迷人的风景区。

2. 题目:家乡的云台山

八月,我和爸爸、妈妈游览了家乡——河南焦作的云台山。

中间:注意两点:(1)按照一定顺序来写;(2)抓住要描写景物的特点来写。

解析1:随着眼光或脚步的移动,你见到了什麽景色?你脑中又想了些什麽?你可以把见到的不同景物一一写清楚,要善于展开丰富的想象。在叙述时可以加上一点抒情或议论会对你的习作有不同凡响的效果。不妨一试!

解析2:在抓住景色的独特之处,可以用上比喻、拟人、排比等修辞手法,定会给人以身临其境的感觉。

结尾:结尾的方式很多。可以(1)总结全文,抒发情感;(2)可以谈谈自己的感受;(3)可以与开头呼应。以上方式可以任选。但要注意篇末扣题,方法是重复使用一下题目即可。

举例:

1. 题目:美丽的西樵山

美丽的西樵山,我爱你!

2. 题目:周庄之游

我站在双桥上,细细地品味着周庄的一草一木,在这母亲般亲切、温柔的水光中,我醉了„„

写景好词积累:

1. 描写云、霞、雾、露的词语:

云开雾散 白云朵朵 天高云淡 云霞掩映 霞光万丈 彩霞缤纷 瞬息万变 漫天大雾 浓雾弥漫 雾似青烟 朝露晶莹 浑圆透亮

2. 描写日、月、星辰的词语:

旭日东升 阳光明媚 喷雾而出 晶莹耀眼 金光灿灿 月光似水 月色迷人

月笼轻纱 满月如镜 月影婆娑 星光灿烂 点点繁星

3. 描写江、河、湖、海的词语:

波澜壮阔 清澈见底 浊浪滚滚 河水粼粼 水流湍急 碧波荡漾 湖光潋滟

海天一色 波浪滔天 浊浪排空 碧波万顷 一望无垠

4. 描写城市、乡村的词语:

车流如潮 火树银花 万家灯火 高楼林立 鳞次栉比 绿荫环绕 丛林掩蔽

青山环抱 翠烟袅袅 小桥流水 芳草如茵 景色迷人

5. 描写高山、原野的词语:

悬崖峭壁 山峦重叠 山脉绵延 山川秀丽 峰峦起伏 盘旋曲折 山道弯弯

沃野千里 无边无际 一碧千里 绿色渲染 色彩斑斓

范文1: 家乡的景物

我的家乡可美丽、漂亮了。

春天,一棵棵挂花树开花了,一阵阵清香飘荡在家旁,只要一走出家门就能闻到桂花的清香。桂花还可以做茶叶,在树上,把它一朵又一朵的摘下来,在炎热的天气里晒上几天再把它放在瓶子里放上五六个月,就可以泡茶了。

夏天,荷叶在小河中长着,花开了红红的花瓣展开,里面有像碗一样的东西,碗里放着

一颗颗可以吃的小圆圆。

秋天,一棵一棵的果树结果子了,有橘子、橙子„„那橙子又大又黄,而且还很甜,橘子也一样好吃美丽

最美的就是冬天了,雪花空中飘荡,到了中午,伙伴们在地上堆雪人、打雪仗等。

你们看,这就是我美丽的家乡。

范文2: 美丽的峙山公园

星期六,阳光明媚,晴空万里,我和妈妈来到了峙山公园。

一下车,映入我眼帘的是一块半圆形的大石头,它静静地躺在草坪上,上面刻着金光闪闪的四个大字——“峙山公园”,在阳光的照耀下,显得更加引人注目。

走进大门,有一个大花坛,里面种着各种各样的花儿,竟相开放,争奇斗艳,好像在比谁更美呢!花坛的左右两边各有五柱华表,上面雕刻着精美的图案,还记载着慈溪非常悠久的历史。

向西走,有一个很大的人工湖——鲤子湖,碧绿的湖水像一块无暇的翡翠。湖里的鲤鱼自由自在地游动着,像一片彤云,飘来飘去,染红了湖水。有时,一尾鲤鱼跃出水面,“啪”的一声,溅起了一朵朵美丽的水花,好像在向人们打招呼呢!一只只小舟漂浮在湖面上,不时传来孩子们的欢笑声。湖上架着几座古色古香的古拱桥。河岸边,一棵棵柳树一边照着碧绿的“银镜”,一边欣赏着自己的倒影。

沿着台阶拾级而上,我们到了峰顶,向下往去,慈溪所有的美景尽收眼底。一座座高楼大厦拔地而起,雄伟壮观;一条条马路畅通无阻,四通八达;一辆辆汽车来来往往,川流不息。

啊!峙山公园真美,不愧是慈溪最美的公园,令人流连忘返啊!

范文3: 家乡的一处景物——太湖

我的家乡无锡,物产丰富,风景秀丽是个人见人爱的好地方,大家一定知道在我们无锡有许多特产,其中有人称太湖“三白”的白鱼、白虾、银鱼。这太湖“三白”所生活的水域,正是鼎鼎大名的太湖:太湖美,美就美在太湖水,这优美的水质,哺育着太湖岸边的人民。

春天,阳光明媚,一阵阵清风吹来,湖面上泛起了片片涟漪,在清澈见底的湖水中有一条条

小鱼,有的在悠闲自得的嬉戏玩耍;有的张着那好奇的大眼睛望着外面那美丽的景色;有的听着划船人优美而又动听的曲子,都被陶醉了。

夏天,烈日当空,骄阳似火,知了在树上叫着:“热死了!热死了!”这时,到太湖边去走走,散散步是你的最佳选择,一阵阵清凉的风迎面吹来,使人感到心情舒畅,不在受夏天地折磨,再吃一支棒冰,那真是绝妙的享受。

到了“金秋十月,丹桂飘香”的秋天,在硕大的太湖旁的一棵棵桂花树都开花了,你划着小船闻到从岸边飘来的淡淡的清香,使人感到心旷神怡,好似来到了人间仙境神奇无比。这时,也是我们太湖“三白”的出产期,我们又可以大饱口福了。

冬天,下起了鹅毛大雪,在太湖旁点燃一堆篝火,大家围坐在一起,一边烧烤食物,一边狂歌劲舞真是其乐融融,感受到了大自然赐给人类的温暖。

无锡真不愧被称谓“鱼米之乡”,太湖更是名不虚传!

范文4: 春在家乡

星期天的早晨起来, 外面小雨淅沥。春天来了,我们拿着小花伞去公园寻找春天。

小雨中人民公园的大门更显气派。水磨石的台阶像一面镜子。倒映出大理石的门柱。门柱上镶金的“人民公园”四个大字,非常醒目,使人们在很远的地方就能看见。

我们跨进大门,顺着一条幽静的小路来到假山下。

人民公园的假山不大,但很奇。你看那一块块形态各异的石头,有的像一头雄师,昂首啸天;有的像一只羔羊,温顺可爱;有的仿佛天然的石墩,供游人休憩;有的又似一柄匕首直插苍天。怪石中又隐约夹着一条小路,曲折地通向山顶。绕过缓坡又可见石缝中的树木。这时蹬上一块怪石,伸手抚摸树枝,只感到入手处的柔软而坚韧。啊,春的消息挂上了树梢!

顺着山脊的另一条小路,我们走下了山坡。眼前出现的是一片桃林。远远望着,朦胧的雾气中桃枝已经泛红。我快步走进林中。啊,春的足迹已踏进了这片桃林。枝头上嫩嫩的芽儿似刚出生的孩子。露出一只只小脑袋观察春天,在这群“小宝宝”的带动下,桃枝在冬天呈现的黑褐色渐退,像复杂的姑娘般泛起了红潮。

我们在山上,在林中找到了春天,于是又去水上寻找。

人工湖畔,碧波荡漾,垂柳掩映。有些柔嫩的柳条还婆娑着伸入了水中。像顽皮的小姑娘的手臂,不时的撩起几点小水滴送到游人的脖颈里。

如此美景自然不能缺少游船。这不正有几只小舟漂了过来。大家争相跳上甲板,轻轻摇动桨儿,推开波浪,于是我们便置身于绿水中了。这时不知谁哼 起了一首优美的曲子“让我

们荡起双桨,小船儿推开波浪,海面倒映着美丽的白塔,四周环绕着绿树红墙„„”接着又一个人跟着唱了起来“小船儿轻轻,飘荡在水中,迎面吹来了凉爽的风„„”

不知什么时候小雨已经停了。我们又兴高采烈地游览了动物区。

此时天色已经不早,我们不得不在欢声笑语中整队回家了。虽然这次春游到此结束了,可是这次春游留给我们将是此生不忘的春天美景。

我爱春天,更爱这春色中的故乡!

简评:文章按游览的顺序记叙,语言优美,情景交融。

范文5: 我爱家乡的湖滨公园.

我的家乡在安吉, 它是一座美丽的城市, 在那里有一座风景优美的湖滨公园.

那里的湖非常美丽, 四周环绕着许多树木, 像是站岗的士兵. 柳树的枝条随风飘动, 像是春姑娘的头发. 湖水很清很清, 清得都能见到湖底的石沙. 湖水很绿很绿, 绿得像无暇的翡翠. 一阵微风拂过, 湖面上泛起了层层波纹, 美丽极了!

我最喜欢冬天的湖滨公园, 一片阳光从树叶的空隙中'' 钻'' 了进来, 露出了斑斑点点的细碎的日影, 让人忘记了寒冷, 特别是下雪的时候, 树上堆满了厚厚的积雪, 整个湖滨公园好像变成了白色的世界. 夜晚草坪发出了绿色的光, 好像给小草披上了一层轻纱. 红灯笼像长龙似的挂在树上, 给公园增添了热闹的气氛. 湖滨公园不但美丽, 而且还给我们带来了无穷的乐趣.

我爱家乡的湖滨公园.

春天的田野

石桥镇东温庄小学四(1)班 王娟娟

冬天刚过去, 春天就迈着轻盈的脚步来到了大地, 到处都相约好似的, 换上春装. 今天, 我约了几位小伙伴去欣赏家乡春天的田野.

我们漫步在田埂上, 迎面吹来了阵阵春风, 觉得舒服极了. 因为春天不像冬天那样寒风刺骨, 只略带着寒意. 你瞧, 脚下沉睡了一冬天的小草, 此时已苏醒了, 倔强地把头伸出了地面. 虽然只见一点嫩绿, 却充满了生机. 一些不知名的小花, 这一朵, 那一簇的洒在田埂上. 翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁.

我举目望去, 眼前是一望无垠的庄稼. 金黄的油菜花儿开的正旺, 辛勤的小蜜蜂, 一会儿飞到这说些悄悄话, 一会儿又飞到哪儿吻一吻. 还有这一片, 那一片, 绿得发亮的红花草, 自然地绣上了几朵小紫花, 好看极了. 正在拨节的麦苗儿, 像绿色的地毯, 厚厚的铺在田野上.

看到此景, 我想起了一句谚语:一年之际在于春. 啊, 这是农民辛勤耕耘的希望.

我喜欢家乡春天的田野. 它像一幅展开的画卷, 充满诗情画意. 于是我高兴的对伙伴们说:"可惜我不是画家, 否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野, 让它永远铺展在我们的眼前.

春季的乡村,潮湿的空气里荡漾着诱人的小草清香;田野里,不时地飘来泥土的芳香,放眼望去,满眼都是嫩绿的麦苗,一直延伸到遥远的地平线,而霞光将它的眷念留给苍穹的同时,也留给了大地。春风轻轻地吹来,田野里泛起一片片麦浪,此时,人的情感和思绪也随着麦浪的波动,久久地不能平静。

乡村的田园风光,真是宛如一幅长轴画卷徐徐地展现在人们的面前,然而,把美丽的画卷点缀着绚丽多彩,光彩耀人,却是工作了一天的人们和大自然巧妙的融合的徐徐展现。黄昏时节,耕耘了一天的人们带着喜悦的心情收工回来,他们扛着锄头,在乡村的田梗上漫步地走来,霞光映红了他们黝黑的脸庞,大家有说有笑,似乎忘记了一天的劳累,其身影被日落的余晖拉得很长很长。

太阳落山了,但天空还是很亮。蓝天上,稀疏地点缀着几朵淡淡的白云,它们透出一丝清雅的美,仿佛就像蔚蓝的大海上漂浮着一只只小船,而此时的白云,已被霞光披上了一道金黄色的外衣。树上和草地里嬉闹的小鸟,渐渐地安静下来,也许是黄昏的来到,它们各自回到了自己的鸟巢安息。偶尔,有些小鸟,不知是受了什么惊吓,拖着长长的叫声,划过天空,朝着远方飞去。

当落日把最后的一抹霞光带回家时,天地间变成了银灰色。那一缕缕乳白色的炊烟和灰色的暮霭交融在一起,宛如给屋脊、墙头、树木和田野笼罩了一层轻纱,此刻的乡村也变得若隐若现,朦朦胧胧,神奇异常。然而,村外的小河仍清亮亮的,河水打着旋转静静地流过,水中还映有树的倒影!偶尔,有些鱼儿浮出水面,呼吸大自然的空气后,又一头扎进水中,鱼儿的嬉闹给平静的水面泛起了一圈圈的涟漪,那些树的影子,就像大蛇一般在水中弯曲的蠕动。随着时间的流失,一会儿,涟漪就慢慢地消失,又恢复了平静,水中树的倒影仍清澈可见。

夜幕降临,乡村、田野、树木、小河也渐渐地模糊不清。偶尔从乡村中,传来一阵阵小孩的喧闹声,但不一会儿就消失了,渐渐地,所有的一切都被弥漫的夜色所笼罩。

嗬,好一幅恬静、优雅的乡村田园风光!那诗意般的黄昏,令人心醉,让人沉静在大自然的美丽中!

乡下风景

我觉得,乡下的风景是最美丽的,最令我向往的:山下镶嵌着一块块田野,一条条小河宛如蓝绸带环绕着大山,远处是古朴、色彩和谐的屋子„„

一走进乡村里,会发现他们的房子还是砖瓦盖的。从他们的房前屋后走过,会看见一个饲养圈,养着马、羊、猪等动物,它们叫唤着,好像一只乐队奏起一首交响曲。在乡下人家的房前,还会养一只忠实的狗来保卫家园。

每当太阳升起,勤劳的农民就在辛苦地锄地耘田,在这个土地上种上了各种各样的蔬菜:有香甜可口的玉米;一棵棵鲜嫩、绿油油的青菜等。看着农民在劳作,我想起了一首诗:“锄禾日当午,汗滴禾下土。谁知盘中餐,粒粒皆辛苦。”农民的精神真让人感动。

有些人家,还在屋旁的空地上种几棵果树,有苹果、梨子、菠萝,好多好多水果。秋天到了,红彤彤的苹果绽开了笑脸,垂挂树枝;黄澄澄的梨子一看让人垂涎三尺,我似乎闻到了那香甜的味道;一串串葡萄挂在树上,农民高兴极了,又是个丰收年。

傍晚,乡村妇女们来小河旁的石头上捣衣,她们的巧手把衣服洗得干干净净、焕然一新。 这里的风景真美啊:路边的小草铺在地上,好似一条软软的地毯,用木栏围成的弯弯曲曲的小路一直通往了原始森林。那里的树木葱绿,密密麻麻,一望无边。天上太阳笑嘻嘻地看着我们,白云悠闲地飘来飘去„„好一幅美丽的乡村风景,富满乡村气息。

乡下的风景,不论什么时间,都是非常美丽、迷人的。

春季,乡下人家门前有各种各样的花:桃花、梨花、月季花等等这些美丽可爱的花儿,都争齐斗艳。你瞧瞧:这些小小的桃花,慢慢地抬起它们那害羞的脸蛋,像一个个年轻美丽的姑娘,正在适应着这美丽陌生的世界;那和桃花差不多大小的梨花,穿上了雪白色的衣服,像是一个正在睡梦中的花美人一样...... 这些花和城里的花是不一样的,你发现了没有?农村种的大多都是结果实的花,它们就像农民伯伯那样朴实,而城里的人大多都是种的观赏花哩!

夏季,乡下人家门前的小池塘里,已经开满了大大小小优雅而美丽的荷花。荷花的花瓣中白里透红,像一个个爱美的小姑娘,在自己的脸上擦了粉似的。顺着荷花绿绿的茎向下,一眼就望见了飘在水面上的大荷叶,那一个个大荷叶“懒洋洋”地“躺”在清澈见底的河流上,显得格外的美。荷花“姑娘”和荷叶“小子”当“搭档”简直是天生的一对。

秋季,是个丰收的季节,当然稻谷也不例外。农民伯伯辛辛苦苦种下的稻田,现在已经成熟了,变成了耀眼的金黄色。这些稻田一望无际,犹如一片金色的海洋,这都是农民辛苦劳动的回报。一株株金黄色的稻子,沉甸甸的,粒粒饱满,重的弯下了金色的腰,好象是在说“主人,快来啊1把我收回家吧!我已经累的站不住了。”

冬季,大地都穿上了雪白的大衣。那纯白色的雪,覆盖在大地上、树上、屋顶和田野上,远

远望去,一望无际。就像这个世界顿时老了几岁,头发花白。那白雪上没有被踩过的痕迹,也没有被扫过的地方。

啊!乡下,你是多么的美啊!不论你有什么时候都有迷人的地方。我爱乡下,更爱乡下美丽的景色

天刚过去, 春天就迈着轻盈的脚步来到了大地, 到处都相约好似的, 换上春装. 今天, 我约了几位小伙伴去欣赏家乡春天的田野.

我们漫步在田埂上, 迎面吹来了阵阵春风, 觉得舒服极了. 因为春天不像冬天那样寒风刺骨, 只略带着寒意. 你瞧, 脚下沉睡了一冬天的小草, 此时已苏醒了, 倔强地把头伸出了地面. 虽然只见一点嫩绿, 却充满了生机. 一些不知名的小花, 这一朵, 那一簇的洒在田埂上. 翠绿欲滴的蚕豆苗整齐的立在田埂旁.

我举目望去, 眼前是一望无垠的庄稼. 金黄的油菜花儿开的正旺, 辛勤的小蜜蜂, 一会儿飞到这说些悄悄话, 一会儿又飞到哪儿吻一吻. 还有这一片, 那一片, 绿得发亮的红花草, 自然地绣上了几朵小紫花, 好看极了. 正在拨节的麦苗儿, 像绿色的地毯, 厚厚的铺在田野上.

看到此景, 我想起了一句谚语:一年之际在于春. 啊, 这是农民辛勤耕耘的希望.

我喜欢家乡春天的田野. 它像一幅展开的画卷, 充满诗情画意. 于是我高兴的对伙伴们说:"可惜我不是画家, 否则我将用彩笔画下这家乡迷人的田野, 让它永远铺展在我们的眼前

《描写田园景色的作文》简介:

稻田两旁有几棵大树, 一阵清风吹过, 树叶轻轻地飘落下来, 投进大地母亲的怀抱. 它们就像一只只彩蝶在空中飞

《描写田园景色的作文》正文开始>> 稻田两旁有几棵大树, 一阵清风吹过, 树叶轻轻地飘落下来, 投进大地母亲的怀抱. 它们就像一只只彩蝶在空中飞舞. 一片片树叶把道路, 披上一层金

色的地毯.

果园里, 柿子黄黄的, 像一个个黄灯笼. 还没成熟的橘子绿绿的, 正在枝头上荡秋千呢!

漫步于乡间小路,观赏成片的菜花、梨花、桃花,体验乡村的淳朴自然,一杯清茶和着清凉的心境,这三月的乡下是一幅别致的画卷。

没有城市的高楼大厦,没有川流不息的汽车,没有吵杂的声音,有的只是一种让城里人久违了的宁静。漫步乡村路上,享受着有空旷的阳光,感受着乡村独有的气息,有点令人陶醉。听鸟儿清脆的歌声,观池塘鲤鱼闹波,踏着石板路,感受着难得的闲散自在。柳枝在柔和的春风下随风飘摇着,空气好像也是清澈的透明的,透露出的是让人沉醉的清新,沉醉于浓郁的乡村味之中。

南面的山,山高树茂。名贵的白松、红松,一样样,一片片,郁郁葱葱,清秀挺拔,万年长青。

农村房屋的错落无序,环境的不雅这是以前乡村生活的旧貌,然而走过这一条乡村大道,让很多的城市人都投来了羡慕的眼神。两旁是新的小康住宅楼,红色的瓦,米黄色的墙,处处都可以看到的新绿,显得格外的协调,这不禁让人感叹着如今乡村生活的变化。

青溪 言入黄花川,每逐青溪水。 随山将万转,趣途无百里。 声喧乱石中,色静深松里。 漾漾泛菱荇,澄澄映葭苇。 我心素已闲,清川澹如此。 请留盘石上,垂钓将已矣。

秋天, 在家乡的田野到处呈现出一派丰收的景象. 那瓦蓝瓦蓝的天空, 洁净得好像洗过的蓝宝石. 秋风吹来, 使我感到心旷神怡. 秋天把田野披上了一层金黄色. 黄澄澄的稻田, 好像一块块铺展在大地上的毯子. 农民伯伯们正忙着收割水稻. 他们一边割, 一边从嘴里露出微笑. 山坡上, 一棵棵成熟的苹果树, 挂满了一个个红苹果, 好像一个个小灯笼. 秋天真是一个丰收的日子! 苹果树下长满了许多花草, 一棵棵小草伸着懒腰, 仰起脸蛋, 甜甜地微笑着. 一阵清风拂过, 小野花们摇着身子, 把散发出一阵阵诱人的香味. 稻田两旁有几棵大树, 一阵清风吹过, 树叶轻轻地飘落下来, 投进大地母亲的怀抱. 它们就像一只只彩蝶在空中飞舞. 一片片树叶把道路, 披上一层金色的地毯. 啊, 我真喜爱家乡田野的秋景!

秋天在果园里,果园里的苹果、桔子、香蕉等果实都成熟了。叔叔阿姨们拿着篮子,把果子一个一个地摘了下来。那些没有摘下的果子,好像在说:“快把我们摘下来吧!那些要买水果的人们等着我们呢!”

秋天在花园里。花园里菊花怒放,红的,黄的,绿的,白色,橘红的这些菊花的花瓣就像细细的萝卜丝一样。有的菊花的花瓣全展开了,露出嫩黄色的花芯;有的菊花才展开两三瓣;还有的菊花的着朵儿,好像马上就要展开花瓣似的。

秋天在人们的身上。人们身穿着毛衣、背心、羊毛衫等等。

田园里更有忘季的青菜,扬着碧嫩的脸,在雨丝的滋润下开始绿油油地歌唱。即使是隔着栅栏,我亦能听到它们的欢呼,一丛丛、一簇簇.

辛弃疾的《西江月——夜行黄沙道中》明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪桥忽见。

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我喜欢乡村。或许是那种自在、悠闲的生活在吸引我吧!不过,我更喜欢那乡村的风景。

在乡村的田野里,映入眼帘的不是黄色,就是绿色,黄色是广阔的麦田。春天,它们绿油油的,有点像可爱的小草,又像披上了嫩绿的服装;夏天,麦田换上了耀眼的浅黄色新装;每根麦秆都擎起了丰满的穗儿,可爱极了。那绿色就在蔬菜上了。你看:卷心菜、萝卜、土豆、油菜花、玉米„„它们都在你的眼前。田野中间还有个稻草人在吓唬偷吃粮食的鸟!红色、紫色就在田野边上的花朵中。瞧,有几只小蜜蜂正兴高采烈得在花芯中嗡嗡地采蜂蜜。

被青草包围的,是个巨大的池塘,池塘绿得就像个无瑕的翡翠。池塘里边有许多雪白的鸭子,游戏水中。忽然有只小鱼悄悄地露出水面,吹了个小泡泡,尽管它这么机灵,但还是难以逃脱鸭子的眼睛。它们迫不及待地潜进水下,飞快地游了过去,其中一只叼住了小鱼,然后猛地吞了下去。

我爱乡村,爱乡村的美丽、我爱乡村的美景。

六上作文复习作文32800字

初二作文

六(1)班语文第11册作文复习

《作文1》

作文范例:暑假趣事

暑假时,我到小姨家玩了几天。在小姨家,我亲身经历了很多有意义的事,如游泳、捞小毛鱼、捉知了、钓虾等等,其中让我最喜欢的就是钓虾了。

钓虾的材料其实很简单,随便找一根长一点的竹竿或树枝,一根长150厘米的细线,细线的一端系在竹竿上,一端系住一小块肉,就OK 了。

钓虾时一定要静下心来,不能心浮气躁,应该心平气和耐心等待,当时我这么想,我是一块石头,一块一动也不动的石头,我静静地站在河岸上,仔细地观察水面。突然,我发现有一大群虾子在一个老树根下面纳凉。我心里一阵窃喜,赶紧把系着肉的线轻轻放在老树根下面,哈哈,这下虾子们像炸开了锅,个个都在争着抢着这块‚天外来肉‛。嘻嘻,看,一只最强壮的虾子把别的虾子吓唬到一边,自己独享美味,可是它不知道,它正在慢慢地被提上来。我迅速地抓住它的‚胡须‛,它好像被我激怒了,挥动着它那吓人的大夹子,我才不怕呢,因为啊,因为我抓住了它长长的‚胡须‛,它根本就夹不到我,只有束手就擒的份了。其它龙虾,前仆后继,也被我一只只钓上了岸,就这样我一共捉到了32只大龙虾。

我把战利品捧回了家,小姨见了,眼里闪动着敬佩的眼光,连连说道:‚收获颇丰嘛!‛

事情虽然过去了好长时间,可每当看到妈妈烧好的龙虾,我的嘴巴就不由自主地溢满口水,就会想起在小姨家的快乐时光。

模仿《暑假趣事》,写一篇在假期里发生在自己身上的趣事,做到语句通顺、语言生动,不少于400字。

作文2 作文范例:妈妈,我爱你

这天,我的语文老师给我们布臵了一个作业就是和妈妈说我爱你。

我走在回家的路上,思索着回去后怎么和妈妈说那三个字。不知不觉就走到了我家门口,可我一个好办法也没想到,便临时决定大胆的和妈妈说。我缓慢的走进屋里,望着正在忙碌着的妈妈,不知怎么了一下子勇气全没了,我不敢看妈妈的眼睛,生怕妈妈看出什么来便跑进了我的屋里。来到屋里后,我不断的鼓励自己,可几次来到妈妈的面前都说不出口。时间犹如飞剑一般快,吃饭的时间到了,我慢吞吞的来到饭桌前埋头吃了起来,妈妈好想看出了什么问我:‚妮儿,你怎么了,自打放学后我就看你神神秘秘的?‛我一听急了,赶忙说:‚没事,没事。‛说完我心想:哎,好险,差点给暴露了。妈妈听了我的回答后脸上打满了问号,又问到:‚真的没什么事情?‛我回道:‚真的没什么事,你就别乱猜了,吃饭,吃饭吧!‛说完,我忙低下头往嘴里塞起了饭来,妈妈见此情景更是疑惑了,又追问了起来,说:‚不对,你肯定有什么事情瞒着我,说实话,到底什么事?‛我见妈妈一副不追问到事实誓不罢休的样子,我无可奈何了只能说出事实了,我正视着妈妈的眼睛地说:‚妈妈我爱你。‛妈妈听了说:‚哎呀,你今天怎么了?说这么酸的话?‛可妈妈见我一本正经的样子,感动得热泪盈眶,一把就把我抱进怀里,我感动地也哭了。

最后我送给妈妈一首歌:‚世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福哪里找。‛妈妈我爱你!

妈妈,我爱你

同学、老师们眼中泼辣的我,总是对任何事情都很热情。当我看到习作2的要求——对爸爸或妈妈说我爱你的时候,更是激情澎湃。不就是对爸爸或妈妈说三个字嘛,简单、简单、真简单!

‚叮铃铃……‛放学了。我三下两下下了楼梯,又快速大步地走到了家。我先以最高的准确率、最快的速度做完了家庭作业,然后又拿着我一个月的积蓄买了一大束鲜花回来,准备等母亲回来时献给她,顺便深情的对她说声‚我爱你‛。

我趴在桌上,想象着老妈听我说完‚我爱你‛时那感动至极的模样,心里乐滋滋的。听! 门铃响了,妈妈回来了。

我什么也没多想,立刻拿起鲜花冲到了老妈面前,大声的对老妈说:‚妈,我要对你说句话,请做好一切可能的心理准备。‛老妈边脱鞋子便回答我:‚好,你说吧,我准备好了。‛我将鲜花捧到胸前,然后深情地说:‚亲爱的妈妈,我爱你! ‛说完把花向前一递。老妈把花从我手中接走,笑了笑,说:‚嗨! 我当多大点事呢,这也没吓着我呀! ‛我瞪大瞪圆了我那双小眼睛:‚老妈,你……‛ ‚你什么? ‛老妈拿了个橘子,剥了一瓣皮。‚哦,我是说你为何对我的‘甜言蜜语’无动于衷? ‛我直截了当地对老妈问道。老妈往嘴里塞了瓣橘子,笑道:‚你想啊,你天天有事没事就对我说‘老妈我爱你、老妈万岁的’,我早就习惯了呀。‛‚哦‛我坐到老妈身旁,又问道:‚那,那如果这是我第一次对你说‘我爱你’ 呢? 你会有什么反应呢? ‛老妈耸了耸肩,说:‚还能有什么反应,对我,你老妈说‘我爱你’,很正常嘛! ‛我张大了嘴巴:‚可,可是这三个字很让人难为情嘛! ‛‚真搞不懂你们这些小孩子咋想的,‘我爱你’,不就三个字嘛! 还难什么为情呀! ‛她扔掉了橘子皮,起身向卧室走去,嘴里还嘟哝着:‚难什么为情,真搞不懂! ‛ 哎呀! 我的天!

6.模仿《妈妈,我爱你》,写一篇“爸爸或妈妈,我想对你说‘我爱你’”的作文,做到语句通顺、语言生动,不少于400字。

作文3 作文范例:我最喜欢的一种美味

俗话说;民以食为天,在我们中国,几乎每个地方都有自己的美味。北京的烤鸭,苏州的豆腐干,夫子庙的鸭血粉丝汤等。而我却对小笼包情有独钟。

从哪儿开始介绍呢?那就从我第一次吃小笼包说起吧。

有一年春节,妈妈带我去夫子庙观灯。看完灯会,我们便去吃夜宵。妈妈说:‚我带你去吃秦淮小吃小笼包。‛一进门,就发现里面人山人海,我们排队等了好一会儿才轮到一个座位。妈妈一上来就点了四笼小笼包,我奇怪地问:‚妈妈,你点那么多吃得完吗?‛妈妈露出一脸神秘的样子说:‚等一会儿你就知道了。‛

不一会儿,服务员端上了四笼小笼包。妈妈掀开盖子,顿时香味扑鼻,一股热气扑面而来。我仔细打量小笼包,一个个白生生,皮薄薄的,里面好像有一包汁水在里面,形状和包子差不多,难怪叫小笼包。我这时肚子正饿得咕咕叫,恨不得将嘴巴变大,把四笼小笼包一口吞下去。

我急急忙忙地夹起一个小笼包塞进嘴巴里,可是连味道还没尝到,就急忙吐了出来,原来小笼包很烫。妈妈说:‚吃小笼包应该先醮点醋,轻轻咬一个洞,把里面鲜美的汤汁吸干,再吃皮和肉。小笼包的美味精华就在汤汁里。我按照妈妈的方法吃,汤汁鲜、皮薄肉嫩,真是好吃极了。果然,四笼小笼包一会儿就让我和妈妈吃完了。

听了我的介绍,你们已经流口水了吧,还犹豫什么,赶快去尝尝小笼包。

白 馒 头

美食的范围是无边无际的。也许,在别人眼里,只有山珍海味,只有鲍鱼海参才属于美食,而我认为,朴素不能再朴素的白馒头也不停地散发着股股美食专有的气息,它不光是美,还饱含了一种特别的滋味……

手捧着馒头,一阵阵热流穿透了我,散布在我的全身。随即,又有一阵十分浓烈的麦香混杂着丝丝清香钻进了我的鼻内。这种味道,虽说不用闭上眼睛去好好品味,但也值得去回味了,因为它,含着一股大自然特有的味道,含着一丝‚劳动的味道‛,这是其它美食所无法比拟的。

白馒头一身雪白,拥有着滑滑的外衣,如一层薄薄的冰,整个身躯没有任何棱角,呈现似半圆形。看上去,总觉得有一点笨拙,但从笨拙中透露出的是一种率真,是一种朴实,让人看了,心里暖洋洋的,会去忘记一天的小摩擦,会去放松一天绷紧的神经,如它一样,纯洁、可爱。

我望着它,咬了一口,一小块馒头肉掉落在嘴中,牙齿在不停地给它做着‚按摩‛。它也如弹弹球一般在齿间上下跳动,肉质充满咬劲,全身的细胞也随着它顽皮地跳动起来。这时,一种淡淡的清甜在我嘴中化开,立刻弥漫在嘴的四周。这种清甜,若浓了,则会偏腻;若淡了,则会失去本质的甜,体现不出高雅并附有气质的甜,正如腊梅花的香,不浓不淡,令我陶醉在其中……

是呀,馒头是那么的普通,甚至不值一提,但去细想,一个馒头的‚出世‛,是靠多少个人的劳动啊,我想,那种特殊的味道就是它在起作用吧,是我一生难忘的。一个人在世上,就算是一粒沙子,也要活的有自己的本质,有自己的风采,成为属于自己的那一枚闪耀的金子。看来,这白花花的馒头做到了,它就是我眼中的那一枚金子,那一枚特别的金子。

模仿《我最喜欢的一种美味》,写一篇介绍自己喜欢的美味佳肴的作文,做到语句通顺、语言生动,不少于400字。

作文4

作文范例:剪纸

今天,我去朋友家玩,无意中看到一幅制作手艺精美的窗花,窗花剪得异常精美。我记得朋友说过这是他姥姥在他12岁生日时送他的生日礼物,他还说在他姥姥家,他姥姥被称为‚纸王‛。所以,当我看到这副剪纸时,一股敬意油然而生。

这副剪纸的大意是这样的:一个善良的商人去国外做生意,在国外的交往中,他渐渐的发现做奸商能赚许多的钱,从此,他便昧着良心在酒里兑水、往肉里注水……终于,这个奸商赚够了钱,正准备到故乡做买卖呢!可是,在路上他拿着一根荆条走在广阔的草原上,草原上不时飞过几只燕子,偶尔看见几只美丽的蝴蝶。在遍地花草的草原上,他头顶着火辣辣的太阳、牵着两峰骆驼艰难的走着,可老天似乎非常不能容忍他的罪恶,让他的骆驼不听他的话,终于,骆驼逃走了,这个奸商就长眠在这里。

这时,朋友进来了,我停止住我的幻想,对朋友说:‚这幅剪纸剪得正好啊!‛朋友憨憨地一笑,拉着我走出了房间。一眨眼,就到了5点,我该走了,我向朋友道别。回家的路上,我再次想起那幅剪纸,心中又燃起一股敬意。

. 模仿《剪纸》,写一篇介绍一幅剪纸作品内容的作文,做到语句通顺、语言生动,不少于400字。

作文5

作文范例:我爱家乡的桃子

我的故乡在淮安,有个桃花坞,里面种植着许多桃树。春天,人们在这里欣赏美丽的桃花,夏天,桃子熟了,人们就可以一饱口福了。故乡的桃子让人一见就垂涎三尺,我爱故乡的桃子。

细雨如丝,微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。红的似火,黄的如金子,绿的似翡翠,粉红如胭脂的花儿开得多热闹啊。桃花也不甘示弱,在这生机勃勃的春天里,桃树吮吸着春天赐予的甘露,树上缀满了粉红的桃花,在春风中跳着欢快的舞蹈。

慢慢地,花儿凋谢了,在枝头留下了一个个小小的青桃子。它们像一个个调皮的小孩子,有的躲在树叶丛中,仿佛在跟我们玩捉迷藏,有的躲在叶子底下,好像在乘凉,还有的挂在枝头上,似乎在眺望远方。那一个个桃子把树枝压弯了腰。桃子先是椭圆形,上面长满了绒毛。这绒毛十分怪,只要摸到它,手便会痒。桃子渐渐成熟,毛也褪掉了,形状也由椭圆变成圆头带尖的了。要是‚大头‛桃子熟了,别的桃子就小巫见大巫,黯然失色了。因为‚大头‛桃子多彩的颜色,婀娜的姿态,就像一个小女孩挂在树枝上荡秋千。若你有幸能在此时咬上一口,天下之大,假如天下所有的珍品会聚在你口中,那会是怎样的味道呢。想象一下吧,想得出来固然最好,想不出来也没关系,只要你尝一口刚成熟的桃子,你便会知道答案了。怎么样,刚成熟的桃子味道就是不一样吧!

桃子在下午吃最合适了。那粉红的汁一直往你的心窝里流,凉丝丝的、甜津津的。让

你赞叹不已,可谓‚独一无二‛,让你忍不住再拿一个来品尝。还有点绿的桃子别看它酸溜溜的你就不敢吃。那酸里还会带着一丝丝甜呢!在刚刚醒来,而又没精神时,如果这时拿起一个绿的桃子,剥掉皮,咬一口,桃子那淡淡的清香在口中回味,那时你简直赛过活神仙。你那睡意也无意中烟消云散了。

你想吃我们家乡的桃子,想吃就来吧,我们欢迎你的到来,让你饱食终日,享受桃子的无限乐趣。你肯定会终身难忘这一口的。我爱着故乡的桃子。

模仿《我爱家乡的桃子》,想一想家乡有哪些产品,然后写一篇介绍家乡一种产品的作文,要写出产品的外部特征,价值或用途等,做到语句通顺、语言生动,不少于400字。

作文6

作文范例:我们班上的小名人

我有一个好朋友,叫王梓乔。他个子高高的,头发卷卷的,清秀的脸上镶着一对宝石般的大眼睛,王梓乔可有一手用蚕豆制作小动物的绝招呢!

四五月之间,嫩蚕豆大量上市,这下可乐坏了王梓乔。他请妈妈买了一斤蚕豆,又准备了一盒火柴。在一个星期天的下午,他便和助手—我,开始了蚕豆的制作。我名义上是他的助手,实际上只会剥剥豆壳。我把剥出的蚕豆递给王梓乔,他拿起一颗仔细端详了一阵,自言自语地说:‚嗯,这个豆大,用来做马身子挺合适。‛说着又拣出一颗小的蚕豆,在大蚕豆上比划一阵,似乎觉得很满意,便一声不响地干了起来。只见他把大蚕豆竖起来,在左右两侧匀称地戳了四个洞,又在两端各戳一个洞。我不解地问王梓乔,为什么要戳那么多洞呢?他耐心地给我解释道:‚两侧四个洞,是为了插4根火柴,做4条马腿。两端的两个洞,一个插马头,一个插马尾巴,两侧的洞之间不能太大,不然马头,马尾巴会掉下来的。‛我一听,嗬,扎几个洞还有那么大的学问,王梓乔可真行啊!这时,王梓乔已经在做马头了。他拿起那颗小蚕豆,先在豆的一端戳了一个洞,然后又在一个侧面的上方和下面戳了三个洞。这回我看懂了:一端的那个洞是装火柴做马脖子的,侧面上方两个洞是为了用火柴做眼睛准备的;下面那个洞呢,则是马鼻子。周志成用火柴把马头连在身子上,又装上眼睛,腿和松针做的马尾巴,一匹青色的大马出现在我们的眼前。它高昂着头,似乎在仰天长嘶……我看了乐得直蹦。

随后,王梓乔又做了乌龟、金龟子、兔子……每一件作品都形象逼真, 栩栩如生。我心中不由暗暗赞叹:‚王梓乔真行!‛ 作文范例: 藏在语文书里的故事:完璧归赵

家乡名人---邱健

他,在2004年雅典奥运会上一战成名,成为令人瞩目的世界冠军。他,曾经体弱多病,却成为国家最优秀的射箭运动员。他凭借着超乎常人的毅力造就了一个奇迹。他,就是我家乡的名人,心目中的榜样——邱健。

邱健奋斗的历程充满了艰辛。童年时,他立志做一名优秀的乒乓球运动员。但他个子不高,身体瘦弱,所以体校的大门没能向他敞开。他就跟随父亲聘请的教练练射箭。经过刻苦的训练,他终于进入了国家队,他练射箭更加刻苦了。为了能让自己的基本功更扎实,他就在腿上绑上沙袋,手持的木箭换成了铁箭。在进行训练时,她常常瞪大眼睛,一丝不苟地射击,一射就是1000次左右。每一节训练课下来,汗水不但浸湿了衣服,地板上也淋湿了一片,他不得不换衣服,只好到另一个箭靶上继续练习。他的身上更是伤痕累累,由于长时间做抬臂射箭的动作,腰、胳膊都很痛,要系上宽厚的护腰护肘才能接着练,他的脚踝几乎长满骨刺。身上的疼痛压得他直不起腰,他咬紧牙关,忍着伤痛,继续练射击。经过艰苦的训练,他终于站上了奥运冠军领奖台,为中国赢得了荣誉

邱健身上蕴含着永不言败的精神,他成为我们家乡人民的骄傲,更成为我学习的榜样,激励着我不断前进!

模仿《我们班上的小名人》,《家乡名人---邱健》写一篇介绍家乡名人的作文,不少于400字

作文7 作文范例: 藏在语文书里的故事:余音绕梁

翻开语文书, 除了看到一篇篇的有趣的课文和一幅幅精彩的图画, 我们还能看见藏在语文书里的故事. 它们有的藏在课文里如《闻官军收河南河北》的背景故事,发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事。有的藏在成语中, 如‚立雪求道‛、‚叶公好龙‛的故事……我最感兴趣的是余音绕梁这个成语背后的故事。

传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已好几日了,于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。

她深情地演唱,那美妙而婉转的歌声深深地打动了每一个听众的心弦,人们都陶醉了,久久不愿离开。

但更为神奇的是,三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,因此人们都说韩娥之歌‚余音绕梁,三日不绝‛。

还有一次,韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,‚曼声哀哭‛而去。声音是那么悲凉,乃至凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。一时间,‚老幼悲愁,垂泪相对,三日不食‛。后来,旅店主人只好又把她请回来,央求韩娥唱了一首欢乐愉快的歌曲。韩娥‚复为曼声长歌‛,众人闻之‚喜跃抃(bi àn 鼓掌义)舞,弗能自禁‛,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人,乃至于此。

因此后世就有了‚余音绕梁‛、 ‚绕梁三日‛的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。

据说孔子闻韶乐‚三月不知肉味‛,韩娥善唱余音竟能绕梁三日,音乐的力量实在是令人无法想象的。

作文范例: 藏在语文书里的故事:完璧归赵

我们的语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》,你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢,下面我就讲给你们听听:

战国时有一个著名的政治家、外交家叫蔺相如,他胆识超群,而且机智聪明。在赵惠王统治时期,有一个姓和的人把一块美玉(璧)献给了赵王,秦国的国王秦昭王听说此事后,也非常想得到那块璧,就派人向赵王请求,假装用十五座城去换那块璧。

赵惠王也完全知道那是个骗局,城是绝对不会给的。但要是不将璧给秦王,又怕秦国会借机侵入赵国。于是,就派蔺相如带璧出使秦国,要他做到既不失璧,又能揭穿秦昭王骗局。

蔺相如带着璧来到了秦国,恭敬地将璧献给秦王。秦昭王看后爱不释手,却只字不提割城给赵国的事。

蔺相如马上灵机一动,说:‚大王,其实这块璧有斑点,让我指给你看。‛秦王很震惊,就把璧交给了他。蔺相如拿到璧后,就说:‚我将璧给了您,可大王您却不提割城给我国。如果您坚持不割的话,那么我就把这璧打碎。‛秦昭王担心玉毁了,就只好假惺惺地让人拿出地图割城给赵国。蔺相如明白那只不过是演一场戏,便又说:‚这样的好玉给你们,你们秦国必须举行很大的庆祝活动,否则我们就不给。‛秦昭王实在没办法只好照办。

等庆祝活动的准备工作做好了,就让人请蔺相如将璧献给他。蔺相如却说:‚璧,我已经派人送回赵国了。一定要等你们将城池交给我国后,我才会派人送过来。我国一定遵守约定的。若是您以为我欺骗您而要杀我,那我自杀算了。‛秦昭王看喜欢的璧都不在了,杀了他也没有用,于是放了他。后来,秦国没有割城给赵国,赵国也果真没有给秦国那块璧。

这个故事告诉我们遇到困难要用自己的智慧来战胜它,不退缩, 不害怕。我以后再遇到困难时我一定会如蔺相如那样想办法、尽自己的最大努力去战胜它。

模仿《余音绕梁》《完璧归赵》,写一篇藏在语文书里的故事,不少于400字

知识来源于实践

科学课上,老师对植物的讲解,把我带到了植物世界。听完课,我动了心,决心种一点

儿什么,亲眼观察它的生长过程。

回到家,我就向邻居要了一些辣椒种子,满心欢喜地在门前的院子里种下了。种下后,我每天都给它浇水,让泥土保持湿润。浇完水,我还要伸手摸摸黑油油的土,盼望种子早些发芽。一天中午,弟弟告诉我院子里的辣椒种子出小苗了,我飞一样地跑过去,只见一棵小嫩芽挺出了土。过了两天,好几棵小芽出来了,先出土的那株小芽,已经张开两片柔嫩的小花叶了。小芽越出越多,我学着大人种庄稼那样. 给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉一些。

到了盛夏. 每株辣椒已有半尺多高. 它们的茎上都级满了欲放的花苞。几天后,一朵朵雪白的小花先后开放。我拿着棉花细心地在这一朵花的花蕊上擦一擦,再到另一朵花上去擦一擦,给辣椒花授了粉。

大约又过了四五天,辣椒花开始结果了。先是经过授粉的花开始凋谢,子房渐渐长大,接着就出现了青绿的、椭圆形的小辣椒,头上还带着开始凋谢的白花。又过了几天,小辣椒开始长大了,一厘米,两厘米……半个月后,竟有两寸那么长。头上的花掉了,连着茎的开始发紫了,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。

秋风吹进窗来,带进了一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育收获的季节到了,我满怀欣喜地把成熟的小辣椒一个一个摘下来,竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒,心想,这多么有意思呀! 知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?

实践出真知

俗话说:‚实践出真知。‛一点儿不错,只有通过亲自实践才能真正懂得一个道理,我就有这样一次经历。

清晨,我迈着欢快的步子,提着轻巧的背包走进了实验基地,第一个项目就是刨山芋,在卞老师的指导之下,大家纷纷拿起工具来,我首先冲进地里,毫不刻气地画了一条分界线,大声宣布道:‚这块地是我的。‛气得别人直瞪眼,我可管不了那么多,美滋滋地在这块地上刨起了山芋。

对于农活,我可从来没有接触过,只是偶尔听妈妈说过,真正干起来,才知道它的难度,我拿着农具,看着山芋藤,手忙脚乱不知从哪下手,我偷偷地瞄了一下别的同学,哦,他们已开始下手了,我也学着他们的样子,在靠近山芋滕根的地方,我轻轻用敲挖了下去,一敲一敲,小心啊,可别把山芋宝宝给弄疼了,很快,这个红红的山芋的上半身就露了出来,我乐了,心情极度兴奋,连忙扔下大敲,不管三七二十一,袖子一挠,使劲一拔,咦,怎么拔不出来? 我有点急了,又拿起大敲挖了一下,这个山芋晃了一下,我趁机一拔,这个不肯离开热被窝的山芋宝宝被我喜滋滋地抱了出来,我高兴得恨不得亲它一口,这可是我平生的第一个劳动成果啊! 我转身看看,别的同学有的已挖出几个了,我连忙忍住兴奋,继续挖了起来。这时,我听到一身大叫:‚出来了! 出来了! ‛回头一看,只见刘伟洁脸上变成了大花脸,一边激动地大叫,一边举起了一个肥肥胖胖的山芋又唱又跳。我的大敲好象又碰到了一个硬东西,我试着挖开一下土,哇! 又一个可爱的山芋娃娃在等我抱她呢! 太好了! 我轻轻地拔开叶子,慢慢地砍断了根,一提,山芋在地上了滚了又滚,我连忙扑上去,一把抓住了她,呵,又是一个……

当我又累又饿坐在回程的车子上时,我才真正懂得劳动不仅仅是在课堂上去听,还要在实践中去体会,那样才会真正懂得什么叫劳动,才会了解父辈的艰辛。通过这次的生命践旅,我发觉我长大了,你信吗?

做一个人有自信心的人

西塞罗曾经说过:‚自信是一种感觉,为了这种感觉,人们才能怀着坚定的信念和希望,开始伟大而光荣的事业。‛没错,自信就是让我们用于做面一件事的‚梁柱", 没有它,就无法完成一件事。

以前,我总是不敢朝与自己能力的事情,所以,经常为此而烦恼。可是,经过一个钢琴比赛,改变了自我。

记得那一次,我参加了一个钢琴比赛,要被一首曲子,我已经被的滚瓜烂熟了,可是,就在比赛前的5分钟出事了!

在我前面的选手,个个都弹的优美极了,仿如一丝春风吹来。可快到我时,我的心却像怀着一只兔子一样,不停地跳动着,似乎快要跳出来一样!突然,主持人报道:‚请10号选手上台比赛。‛我一惊,不知所措,完全不知道该怎么办,心想; 天啊! 如果我把曲子弹错了,怎么办? 这时,主持人又催了一下。这时,我突然想起了一篇文章,叫做《唯一的听众》。这篇文章的主人公和我一样,都喜爱音乐。而他却因为拉小提琴拉得不好,受到别人的嘲笑,可是,他有自信心,刻苦努力,终于考上了当时的音乐学校。对!应该向这位主人公学习,充满自信,不在乎别人的看法!

后来,我充满着自信地走上舞台,弹出《献给爱丽丝》这首曲子,让所有的观众和评委都进入这首曲子里. 在复赛和决赛中,我都获得了优秀的成绩!

一个人只要有了自信心,就会变得充满活力,不管在多大的困难面前,都可以克服。所以,我们一定要对自己充满自信心!

生活启示的作文

生活像秋天的风,从身边呼呼刮过,从指尖轻轻绕过,从眼前匆匆掠过,带来了苦恼,带来了甜美,也带来了繁星般的琐事。转眼到了五年级了,摘下一颗秋风携着的金色苹果,轻轻旋转,在阳光下依然灼灼生辉,令我深思。

那年,我刚满十岁,只是一个三年级的顽童,充满活力。暑假的一天,爸爸陪我去爬山。来到山脚下,我背着小包快步向上爬去。一路上,我又蹦又跳,把爸爸远远地甩在了后面。小鸟欢唱着为我送行,小花绽放着笑脸,小草在微风的吹拂下对我点头哈腰,一切都是那么美好!我停下脚步,望着慢吞吞的爸爸,乐了,得意扬扬地说:‚哈,‘骑蜗牛追美女’的网名一点儿也没错。等我到了山顶再和你玩会儿追迷藏也不错!‛接着又独自跑了起来。

山越来越陡,路越来越险,我大口大口地喘着粗气,一下就坐在了石阶上,眼睁睁地看着爸爸小跑地向我追来,却无力再跑,我心里不禁暗暗惊奇爸爸的体力怎么那么好。这时,爸爸已跑到了我身边,打趣地问:‚怎么啦!小刘翔也会有今天?‛‚山高,爬不上!‛我一脸不满地向爸爸抱怨道。不料,爸爸一改刚才的嬉皮笑脸,严肃地说:‚不行,没有翻不过的山,没有淌不过的河,万事都要坚持不懈!‛说着,一把抓过我的手,指了指屹立在山顶上的鳌柱塔,坚定地说:‚我们一定要爬到那儿!‛一边说,一边带我向山顶爬了上去,每每我停下脚步时,爸爸总会给我讲名人战胜困难的故事,为我打气。

好不容易爬到山顶,我眺望远方,回想爸爸说的话,是啊,世上无难事,只怕有心人。凡事只要有恒心,有毅力,没有什么不可能的,如果半途而废就会一事无成,学习不也正是这样的吗? 在学习中没有什么学不会的,只要我们勤学多问,所有困难都会迎刃而解。

爬山事虽小,却让我深思,更给了我生活的启示:世上无难事,只怕有心人。

做一个有责任心的人

责任? 这两个字是什么意思呢? 从一年级起,我只知道,责任就是班干部要负责任:每次老师不在时,我和其他班干部一起管理班级,早晨到校带头朗诵课文,做同学的榜样,老师的助手。作为学校的校干部,我以身作则,做好检查工作,并记好值日记载本。随着年岁的增长,责任二字的含意有了更深的了解。特别是读了《托起心中的太阳》后,觉得自己的责任心是微不足到的,与书中的主人公相比,简直是一个天,一个地。

平常,在家里,我是家庭中的一员,可是,我没有负责任? 不爱做家务。每次我总是把家里弄得乱七八糟,而且不愿整理,还得劳驾妈妈来。有一回,妈妈在洗衣服,让我把刚烧好的水灌入热水瓶, 我刚把插头拔下,喜欢的电视开始了,就把这件事抛到九霄云外,结果也只得把水重烧,浪费了好多电,这与我的‚环保先锋‛好不相称。今天,我读了《孝女绳》这篇文章,觉得自己太不应该了。我和主人公? 李根,同样是五年级的学生,却有太多不同。虽然她爸爸得了重病,不能操劳,可是她家里照样很整洁,这是她的功劳; 她自己的衣服虽然旧,但总洗得很干净,还给长期卧病在床的爸爸喂药。相比之下,我感到十分惭愧,

顿时,心里像翻起了波浪。我一定要向李根学习,在家做一个有责任心的好孩子。

想想有时我对学习也不太负责,在做作业时一碰到难题,自己懒得动脑筋就去问同学,听完答案后,也没思考难题的算理就去玩了。每次考试成绩总是不理想,心情就很颓丧。对待学习任务观点太重了。这次数学期末考试考砸了,我难过了好几天,眼泪也流了好几天,觉得自己太没用了。这几天,我深刻地反省自己,总觉得自己对学习的责任感还不够到位,缺乏精益求精的学习态度,还缺乏自强不息的精神。我看了《顶碗少年》这篇文章,想到那位少年在顶碗时碗掉了一次又一次,可他毫不灰心,终于把碗稳住了。我知道了在学习上,如果没有达到目标,必须找到原因加倍努力,而不是自暴自弃。只有知难而上,努力奋进,才能达到光辉的顶点。今后,我要在学习上更加努力,更加严格要求自己,把自己的学习成绩提高得更快。

这个假期,我最大的收获是:这本书使我明白了要做一个有责任心的人,我要感谢这盏明灯,它照亮了我前进的路。

责任心

在一个人成长的历程中,需要的有时很多很多,有时很少很少。但对于我,成长需要有责任心。

我曾经是一个很不负责任的人。记得那是一个星期一的中午,由于班主任外出有事,所以班中的午自习显得异常的混乱,同学们有聊天的,玩的……干什么的都有。而我作为那一天的值日班长则在位子上‚闹中取静‛,认真地写着作业,就好像‚不闻红尘之事一样‛。这时,旁边有同学提醒我说:‚你是值日班长,应当去维持一下班中的秩序。‛这时我才想起来,本要上前去管,但一看还有那么多的作业等带我去完成,便又退缩了,便对旁边的同学说:‚没事儿,就让他们闹去吧,反正班主任还没有回来。‛就这样我有继续写起作业来。后来有些班委实在看不下去了,大吼了几声班中才算安静下来。下午,班主任回来了得知此事后批评我对工作不负责任,这时我也感到了有一丝愧疚,发誓下回决不再犯了。

那是一天晚上,各科老师留的作业非常的多,已经是11:30分了,可我还有数学作业没有完成,此时双眼直打架,再往那早已铺好的床上一看,内心的毅力就好像顿时减了大半。目前我只有两个选择,一是继续写,直到完成为止,可这还需大约1小时的时间;二是现在就上床美美的去睡一觉,明天到校后去抄作业,只需20分钟就可以了。就在这两条中,我的内心展开了‚针锋相对‛的激烈战争。到了最后,不知从哪里冒出的一条信念:我不能再像以前一样了,我要对自己负责任。凭借着这条信念,我顿时毅力大增,到楼下跑了几圈后,困意顿消,坚持写完了作业。

事后我非常高兴,不仅是因为我战胜了困难,而且在成长的历程中我有前进了一步——因为我对自己负责任了。

其实在我的成长历程中需要的就是这份责任心,只有先对自己负责任,才能谈到对他人负责,责任感有时可以帮助我克服一切困难,当我对任何一件事都敢承担自己应有的责任而不再退缩逃避时,我就真正长大了

一句名言给我的启示

高尔基曾说过这样一句话:‚书使人类进步的阶梯‛,我一直把这句话当作我的座右铭。 我以前不爱读书, 就算偶尔看几本故事书, 也是走马观花, 图个好玩。当然, 那时我的作文也不怎样, 我家附近有一户人家, 他家有一个小女孩, 她叫卢淑珍, 她和我是好朋友, 他就像她的名字一样, 是个淑女, 还非常喜欢读书, 她的作文在班上也是数一数二的, 她读书时总是细细的品味, 因此, 我就称她的这种读书方式叫‛吃书‛, 而她总是笑笑, 并不说什么. 有一次, 她看见我正在走马观花一目十行的看书, 就对我说道:‛你不能这样看书, 看书要细细的品味, 你以前不是经常抱怨作文写的不好吗? 如果向我一样看书, 你的作文一定会有很大的进步的! ‛听了她的话, 我半信半嶷, 但最后还是试了试, 想不到作文水平竟然突飞猛进, 老师禁然对我连连称赞, 我高兴极了.

后来,我迷上了看书, 在书中我体会到了人间的真、善、美和假、丑、恶。书,使我更多的了解这个世界,我惊讶的发现,世界是那么大,有那么多的知识等着我去学习,有那么多的技能等着我去掌握,我在知识的海洋里遨游,其乐无比,这一切都是书这个好伙伴增送给我的。

我爱读书!

观察--作文成功的秘诀

记得以前,我最怕的就是写作文。遇上写作文我总会缠着爸爸,让爸爸给我说怎么写。有时候爸爸非常忙,就一 句一句地给我说,他说一句我写一句,就这样草草完成一篇作文。至于作文里到底写了些什么事情,我也不知道,只是交差了事。

有一天,语文老师对我们说:‚今天我们就进行一场考试,请大家准备好考试用的纸笔。‛我非常的害怕,,心想这次考试一定会有作文题的,我平时的作文都是问爸爸的,这次怎么办呢?

想着想着,卷子就发下来了,我认真的做题,过了几十分钟后,除了作文其他的题都答完了。我拿起卷子看了一下,作文的题目是《同学之间的纠纷》,我苦思冥想也没有想起该写些什么事。别的同学的笔都在卷子上‚沙沙沙‛地走着,可我还没想起一点头绪来,时间也不多了,我非常着急,出了一头的汗,突然我想起星期一上午我和同桌之间发生的一件事。那天我不小心把同桌的钢笔给碰掉在地上摔坏了,就此我和他发生了争吵,他说我是故意的,我说我是不小心碰到的……我们的争吵越来越激烈,但是最后在班长的调解下我们消除了误会和好如初。我想这应该就算是和同学之间的纠纷吧,于是我把这件是写到了我的作文里。虽然这篇作文的语句不是很通顺,有些词语用的也不够恰当,可是后来老师却对我的这篇作文大加赞赏,说我的这篇作文写的很生动,表达出了自己的真情实感,还把我的作文读给全班同学听。我高兴极了。

从这以后,我再也不缠着爸爸要他帮我写作文了,从这件事情中让我明白了一个道理:写作文并不可怕,作文的内容就在我们的生活中,只要我们认真观察,留心生活中的一切,就算是一草一木也能走进我们的作文,为我们的作文增砖添瓦。

我学会了游泳

俗话说:‚纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。‛一点儿不错,只有通过亲自实践才能获得真知,我就有这样一次经历。

每当夏季,看见别的同学都能在游泳池里像小鱼一样窜来窜去,而我却只能在岸上呆呆地看着,心里羡慕极了,所以今年一放暑假我就下定决心去学游泳。 当妈妈领着我第一次来到学游泳的地方时,我看到满池的水心里充满了惧怕,接着教练就叫我先下水,我正要试着把脚伸进水里时,可是心里的那份恐惧又把我扯回了岸上,因此还害得我被其他小孩取笑,之后,我实在忍受不了那一双双嘲笑的眼睛,就强压着心底的那份恐惧,‚扑通‛一声跳进了水里。下水后,首先教练让我练习坐蛙腿,这个还比较简单,我很快就学会了,然后他让我在水里练习使身体浮起来,我按照教练所说的方法去练习,可身体怎么都不听使唤,在水里浮上几秒钟马上就沉下去了,因此害得我还喝了好几口水,于是教练就把他当年学习游泳的秘诀告诉了我,说在练习这个步骤时一定要全身放松使身体尽量拉直,我听后马上又来劲了,深吸一口气,慢慢吐出,这样没之前那么紧张了,再把身体缓缓放直,渐渐的,我居然能在水里浮上一两分钟了,在这个基础上就要练习蹬蛙腿了,我学着青蛙那样两只脚不停地在水里蹬着,最后就是练习怎么划手了,划手还挺简单,教练先要我在岸上练习划手的动作和姿势,然后再进水里练习,我结合开始学的那一系列的动作努力地练习着,终于,我学会了游泳!而且经过我不懈的努力和练习甚至比那些嘲笑我的同学游得更好。

通过学游泳,让我不仅领略了克服恐惧获得成功的喜悦,还使我体会到‚世上无难事,只怕有心人‛的含义。这不正是实践才能获得真知吗?

生活需要挫折

每个人都追求快乐、幸福,而逃避灾难、悲伤,我们总是会为挫折而难过,为自己得不到幸福而伤心。设想,倘若我们的生活没有挫折、没有压抑,我们会去珍惜我们所拥有的幸福、会有感动以及得到解脱之后那种久违的喜悦吗?不

小时候的我常常感冒发烧,正临考试期间,我又一次倒下了,高烧不断,达到40度。我简直快要疯了,仿佛脑子里有一样东西在没命地挣扎。当时只有昏沉与我做伴,朦胧包围着我,我始终逃不出这个令人颤抖的圈。

吃了药,挂了水,病情并未有多大好转。我担心,我气愤,我埋怨,为什么这世上会有病这种东西,为什么它会叫人如此受折磨,为什么受折磨的人偏偏会是我?一百个,一千个为什么在我心中打转。我所能做的,就只有躺在床上,睡不着,也笑不出来,一站起来就是一针天旋地转,人仿佛失去了重心。我向往外面的世界,恨透了这缠着我不放的病魔。此时

此刻的我似乎整个身子,甚至灵魂都被燃烧着,我在大火中拼命挣扎,就这样挣扎着。一直到一个星期以后,我的病好了。

回到学校的时候,我臵身于暖暖的阳光之中,我多么渴望这灿烂美丽的世界,我发现我的世界又出现了那片久违放晴的天空,也出现了我久违的笑容。一切都是如此可爱,拥有生命,真好!我早已陶醉在又见到同学的兴奋与喜悦之中,我又可以高声地喊了,自由地跑了!我体验着从未有过的幸福。

这样的生命才是多彩的,正因为有了挫折,才有了我对生活发自内心的热爱,才会感激所有赐予我幸福的人和事。我们应该感激挫折的力量,那种痛苦过后的快乐,煎熬过后的幸福是平静的生活永远无法实现的,因为我们需要挫折。

为有源头活水来

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。

读着朱熹的这首诗,我终于知道,这种结果是我应得的,看着试卷上鲜红的分数,那么刺眼,那么的张牙舞爪,嘲笑我这只井底之蛙。

还记得上次领奖时,我自豪地走上讲台,接受老师的鼓励,接受同学们羡慕的眼光,我的虚荣心便从此一发不可收拾,总觉得自己很聪明,老师讲课不认真听,认为老师讲得太简单了,都会了。晚上回家也不认真复习,自以为过目不忘。

而这次考试,在我眼中简单得不值一提的考试,我摔倒了,而且摔得很重很重。 我愤怒地将试卷团成一团。

下课后,老师找到我说:‚意料之中,这一个月你总是浮在半空,就当是一个教训吧,不是将气发在试卷上就能解决的,有一种观点你必须知道,事物是运动发展着的,人也不能停滞,要不断汲取新知识,虽然你语文基础不错,但也要不断学习。朱熹的《观书有感》讲的不正是这个道理吗?‛

我一想,是啊,半亩方塘为什么会那么清澈,因为它有源源不断的活水流来,我回想着这个月的种种,老师说的话是那么贴切,因为我的自满,不接受新事物,不去认真探索,只是固守陈念,分数便是最好的证明。

感谢这次考试,它让我认清了自己,将我从半空中拉下来,脚踏实地,虽然暂时很痛,但总比将来酿成更大的祸患好。

我们都是普通的人,并不是什么神童,要想有所建树,就必须跟着时代的脚步走,过去的总会过去,把握现在,放眼未来,只有不断地吸收新事物,不断地充实自己,我们心中才会有永不枯竭的方塘。

改写《观书有感》

天空刚露出鱼肚白,我就醒了,一个人坐在一个方形池塘边看书。看着看着,不经意间抬起头,看到的,美如一幅画。

塘边的柳树低低的垂着,一直垂到塘里,浅浅地,沉入水中,风吹过,柳条浮动,搅着碧绿透明的池水,池塘里就会出现一圈又一圈的波纹。

池塘就像一面打开的铜镜,清澈透明,真实地把天空中的一切都完整地拷贝了下来:蔚蓝的天空一碧如洗,蓝中透着亮。白云朵朵,在池水中飘荡。偶尔有一两只飞鸟滑过天空,白云上就会留下一道白色的痕迹。优美的线条,为天空做了完美的修饰。我纳闷:为何池水如此清澈?为解此疑,我循着水流找到了源头,原来,有一股活水正源源不断地流出来呢。我感慨:这塘不就和读书一样吗?只有不断地吸收新的知识才能‚文源不枯‛呀!

太阳出来了,它放射出一束刺眼的光芒,金黄色的光束一下子铺撒在池塘里,像是一个巨大光环,笼罩在池塘上空。池水仿佛也变成金黄色的了,柔柔地、轻轻地,荡漾着。周围,有一股好闻的气味,大概是阳光的味道吧。我做了一个深呼吸,阳光的暖流立刻流满我的全身。

我不禁赞叹:‚这儿是多么美丽呀!‛我诗兴大发,提起笔来,写下了这首《观书有感》 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。

改写《观书有感》

清晨,阳光明媚,我来到池塘边看书。在这里,看累了还可以观赏风景,真是好自在呀!

池塘四周长着绿油油的小草,草丛中盛开着各式各样的野花。勤劳的小蜜蜂,嗡嗡地从这朵花飞到另一朵上,不停地忙碌。许多蜻蜓一会儿飞上一会儿飞下,尽情地嬉戏。一些小动物也来到塘边喝水,真是一副生机勃勃的景象。这大约半亩的方方的小池塘,像一面打开的镜子一样光润透亮。抬头仰望天空,碧蓝的颜色仿佛刚刚擦洗过一样,几朵白云慢慢悠悠地飘浮着。它们似乎也克制不住对小池塘的喜爱,纷纷投入了池塘的怀抱,天光云影来回徘徊,清晰可见,真是别有一番景致呀!我禁不住思索:为什么这池塘里的水这样清澈呢?为了解开这个谜,我沿着池塘边一直往前走。不久,我发现了源头,活水正从源头源源不断地流来呢!这时,我恍然大悟:读书不是也是这样吗?只要我们多读书,知识就会像源头活水一样源源不断。

这时,我诗兴大作,写出了脍炙人口的一首诗《观书有感》:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。

改写《冬夜读书示子聿》

深冬的一个夜晚,一位少年,双手端着一杯热气腾腾的茶水,来到书桌前,恭敬地递上:‚爸爸,请喝杯热茶,驱驱寒气吧。‛‚好的,谢谢!‛陆游接着说:‚子聿,古人,做学问是不遗余力的。古时候,男子的头发很长,孙敬就找来一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了, 马上就清醒了,再继续读书学习。 年轻时所花的工夫到老了才有成就,比如说司马迁,他年轻时努力搜集资料,到很老了才功成名就。光懂得书中的知识是不够的,还要去亲身实践从前有个人叫赵括,他随熟读兵书却没有实战经验。赵王让他驻守长亭,可秦国来攻打时,因为他用兵不当,自己身亡,其他四十万大军也全军覆没了。

讲到这里,陆游情绪激昂,随手拿起笔,写下了《冬夜读书示子聿》。子聿看完诗后走出屋外,仰望天空,仿佛闪闪的星星点亮了自己的心房。

深冬的一个夜晚,一位少年,双手端着一杯热气腾腾的茶水,来到书桌前,恭敬地递上:‚爸爸,请喝杯热茶,驱驱寒气吧。‛‚好的,谢谢!‛陆游接着说:‚子聿,古人,做学问是不遗余力的。古时候,男子的头发很长,孙敬就找来一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了, 马上就清醒了,再继续读书学习。 年轻时所花的工夫到老了才有成就,比如说司马迁,他年轻时努力搜集资料,到很老了才功成名就。光懂得书中的知识是不够的,还要去亲身实践从前有个人叫赵括,他随熟读兵书却没有实战经验。赵王让他驻守长亭,可秦国来攻打时,因为他用兵不当,自己身亡,其他四十万大军也全军覆没了。

讲到这里,陆游情绪激昂,随手拿起笔,写下了《冬夜读书示子聿》。子聿看完诗后走出屋外,仰望天空,仿佛闪闪的星星点亮了自己的心房。

生活需要快乐

生活是丰富多彩的,有时风平浪静,有时小有波澜,有时阳光灿烂,有时又免不了飘来一片阴云…… 我觉得快乐是生活中必不可少的一道调味品,它也是生活中最重要的。如果一个人整天都乌云满布,那么这个人一定不能长寿。虽然人们每天大多时间都是痛苦的,但那短暂的幸福又成了他们前进的动力。对于我来说吧!快乐无处不在。

记得有一次,考试考砸了,心里整天闷闷不乐,朋友一直劝我说:‚想开一点,这次只是失误,下次你一定会考好的,别想那么多了。你这次没考好,就不代表下次也考不好。‛当时的我心里闷闷的,什么也听不进去,朋友们的好心相劝确实我更加难受,随口就说:‚是,你们这会考好了,什么也不用想,我呢一课都没考好,下次,还能有下次吗?‛朋友们看见

从没有这样的我都有点吃惊,便什么也没有说了。在回家的路上,我突然感觉,天气闷闷的好像要下雨,往前的小花小草都变得无精打采。我慢慢的走在回家的小路上,心里感到无比的难受。

到家后,我坐在桌子前,看着考砸的试卷,眼泪不住的往下流。正要去倒水的时候,突然看到了几个大字映入眼帘,那几个字是:失败是成功之母。这是我参加书画比赛时,一位书法老师写给我的。对啊每个成功的背后不都有无数的失败吗。那些成功的的人背后,不都有失败吗?我在干了眼泪,心里感到了无比的轻松。

无尽的压力也许把我们的快乐的种子统统吞没。也许,我们为了学习而苦恼,为了分数而烦恼。真的,生活需要的不是成功,不是名誉,不是金钱,不是……而是快乐!

我的发现

在漫长而有趣的童年中,我常发现日常生活的小秘密,但最难忘的还是那次发现了有关苹果上‚福‛字的秘密。

那是发生在不久前的事情:一天,天气晴朗,我和妈妈一起到街上玩。路过一个卖水果的摊挡时,我无意中发现摊上摆着许多又红又大的苹果,奇怪的是,每个苹果上都‚印‛着一个个青绿色的‚福‛字,有的甚至还印上‚一帆风顺‛等祝福语,有趣极了!在感到新奇的同时,我脑海里又浮现出个大问号:怎么苹果上会有个‚福‛字呢?于是,我便向妈妈提出了疑问,岂料妈妈只是神秘地向我闪了一下眼睛,说:‚要获取知识,就必须自己去研究啊!光靠人是不行的。你想想看吧!‛然后就走开了。我马上回到房间,左思右想:苹果上的字是写上去的吗?不,不可能,写上去的字一抹就掉,保存不久。难道那是贴上去的吗?更不可能,贴上字的苹果就吃不了,不就白费工夫了吗?要是刻上去的呢?苹果一会儿就腐烂了,怎么吃?……思前想后仍

毫无头绪。于是,我便向《十万个为什么》请教。当我读到‚万物生长靠太阳,有充足阳光的植物就可茂盛生长,反之就会失去原来的光泽。‛这一句时,一个大胆的想法就跃然脑海,我兴奋得手舞足蹈。当然,我不满足于纸上谈兵,因此,我决定做实验来证实一下。下午,猛烈的阳光照射着大地,我找来一块胶片和一个小夹子,来到阳台的花盆前,轻轻执起一片叶子,把胶片放上去,用小夹子小心翼翼地夹好。若干天后,我又回到这里,此时阳光已经不那么猛烈了,我迫不及待要看看自己的实验成果,我细心地取出夹子,拿开胶片,看到原胶片的颜色转淡了,与其它地方翠绿的颜色形成了鲜明的对比。我顿时一拍脑门,恍然大悟,原来苹果上的字是由于阳光不足造成的。只要在苹果未完全熟透的时候在上面贴上字,那么一段时间后把字撕出,上面便会清楚地出现这个字了。这是因为贴着字的地方长期受不到阳光的照射,变成了绿色,跟四周红通通的颜色成了对比。看上去就像真的有一个字似的。我连忙把想法告诉了妈妈。妈妈微笑着点了点头,‚不错,继续努力吧!‛

这次小小的发现使我明白了:凡事只要自己去研究,去探索,就能把事情办好。

我的发现

在吃早餐时, 我把一个煮熟的鸡蛋剥了壳, 竖着放在一个玻璃瓶的瓶口, 鸡蛋有一小半没入瓶中, 我习惯的用手按压着鸡蛋, 当鸡蛋被我按进瓶里时, 却碎成了几块. 这时, 我突然想:能不能把这个鸡蛋放进瓶子里而不损坏它呢? 我向爸爸提出了这个问题, 爸爸想了一会儿说:‛应没问题. ‛

爸爸找出几张废纸揉成一团, 用火柴将纸点燃后小心地丢进瓶里。爸爸对我说:‚看好了,我要变魔术了!‛他把一个剥了壳的鸡蛋放在瓶口上,用手轻轻地按压,只听得‚啪‛一声,鸡蛋完整得掉进了瓶子里。

我十分惊讶,‚这里面有什么窍门呢?‛爸爸说:‚窍门是……‛爸爸话还没有说完,就被妈妈打断了,‚别急,等我做了一个小实验后,你就能知道其中的窍门啦。‛

只见妈妈找来一只瓶口较小的玻璃瓶,又找来一个打火机和一张纸,在准备的空隙,我便问妈妈:‚妈妈,你这是要做什么实验啊?‛妈妈回答道:‚我要做的实验是‘拔火罐’。至于你想知道谜底,看完我这个实验,你一定会明白的。‛妈妈准备完后挽起袖子,用打火

机靠近了纸,然后她一按打火机,纸‚哧‛的燃烧起来,老妈不慌不忙的把纸塞进了瓶子里。过了一会儿,瓶中的火苗灭了,老妈以迅雷不及掩耳之势把玻璃杯扣到了左手手臂上,过了一会儿,老妈把手旋转转到了瓶子朝下的方向,瓶子居然没有掉!这也太神奇了。妈妈有叫我试着把瓶子拔下来,我试了试,我这个‚大力士‛居然拔不下来。

妈妈见我丈二和尚——摸不着头脑的样子,笑着向我解释:‚当纸燃烧时,用掉了瓶子里的氧气,氧气用完后,火焰熄灭,罐子被外面的空气压力推进了皮肤里,牢牢地吸附在皮肤上,所以瓶子才不会掉。在推鸡蛋的实验中,由于鸡蛋把整个瓶颈都封住了,所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气,于是瓶里的气压降低,鸡蛋被吸入瓶里。‛

生活中有科学,科学也在生活中。只要我们去探索、研究,任何迷团都会被解开。

我发现了┅┅)

在四年级的时候,有一次上自然课,老师告诉我们纸可以当作锅烧水。我听了,觉得老师的话很荒唐:纸怎么可能当锅呢?水还没热,纸不就先被烧了吗?可老师一本正经的模样,不像骗我们。于是我放学回家就做实验,想证实一下结果。z

我到煤房找来了一根铁丝,用夹钳把铁丝夹成了一个小架子,然后找来了一张纸,折成一个‚小水盆‛,装满水,放在架子上,再找来一支蜡烛,放在架子下面,最后我点燃了蜡烛。我目不转睛地盯着‚水盆‛里的水:两分钟过去,‚水盆‛底下已经被黑了。又过了两分钟,水已经有一点点热了。再过了两分钟,奇迹发生了——水沸腾了! 纸竟然没破! 我不相信自己的眼睛,又检查了几次,纸还是没破!ka

这次实验的成功使我的好奇心更旺盛了,这是什么原因? 纸为什么不会破?我决定弄清楚其中的奥秘! 我来到学校图书馆查资料,终于找到了答案:原来是温度在作怪! 因为纸燃烧需要的温度是130度,而水只要100度,所以热量全被水吸光了,纸当然就烧不起来了!

这次实验证实了:一些你看来很奇怪的事,只要努力寻求答案,就会觉得并不奇怪!

我发现了经商之道

很多人成年时都会经商,但我得经商体验是从2年级开始的。那经商滋味至今还记忆犹新。

五年级时,学校把大操场变成了热热闹闹的‚跳蚤市场‛让小商人们自由的做生意。听到这消息,我和妈妈就开始苦思冥想,挑货品,制作小商店的广告。我们先设计了广告词—选择‚我‛,包你满意。然后开始美化装饰,经过一番周折,一张虽然粗糙,但温心的广告设计好了。

第2天,我拿着我的广告和我珍藏多年的‚小商品‛走进了跳蚤市场。刚开始,我见大家的生意冷冷青青的,我也不例外,连半个顾客也没有,正当我想放弃时,一位老太太走了过来,她瞧了瞧,突然,她的目光紧紧的落在了我精装版的《叮当猫》上。‚有吸。‛我便趁热打铁,热情的为她讲解:‚这本书可有趣啦,小孩子都很喜欢……‛老婆婆听了我一番讲解后,一张笑脸挂在她的脸上:‚这故事书真棒啊,给我孙子正合适,他一定会很开心的!多少钱!我买下了!‛我见顾客上门,脸红通通的,像个红透了的苹果,羞涩地说:‚1元。‛‚哇,才1元,真棒啊!给。‛当时,我心里充满了喜悦,真是喜上心头。

有了好的开始,我就更来劲儿!我一边吆喝,一边想怎么扩大声势,我灵机一动:何不搞有奖销售呢?于是,我拿起笔,在牌子上写着‚买一送一‛,嘴上吆喝着:‚快来买哦!买一送一,送完为止,机不可失,时不在来。‛这下我的生意真是热火朝天了,忙得我喘不过气来。

经商,真是其乐无穷啊。经过这词在‚商海‛的比拼,我发现了经商之道:首先要打造声势;然后要给顾客提供热情、细致和贴心的服务;最后,要变化经营方式来激励市场。这些道理对我以后的人生路程有很好的启迪作用。

发现了蚂蚁的秘密

有一天,我吃完一个梨,正要把吃剩下的梨扔掉,妈妈说:‚把核给蚂蚁吃。‛我听了说:‚现在是冬天,哪有蚂蚁?‛妈妈把我拉到屋里,指墙角的一个小洞说:‚你看,就在这里。‛我蹲下一看,果然有几只蚂蚁在洞口边爬来爬去,我看了,心想:‚冬天还有蚂蚁?可能是屋里比较热的缘故吧!‛

于是,我把梨核放到了洞口的旁边。不一会,梨核就被蚂蚁的一个侦探兵发现了。它爬到梨核 旁边,用触角碰碰,然后就往回跑,路上遇到一只蚂蚁,它们碰碰触角,继续往前走一直 爬到洞里。过了一会儿,从蚂蚁洞里爬出一大堆蚂蚁,我想这一定是蚂蚁大军来了。它们一窝峰似的爬上梨核,在上面忙了一会儿,然后又爬回洞里去。我仔细一看,呀!它们正在用牙齿咬下一块果肉往洞里搬呢!不一会儿,一个梨核就被蚂蚁们啃出了一个洞。

冬天为什么会有蚂蚁?为什么要相互鹏触角?蚂蚁在寻找食物时会不会迷路?一连串的问题出现在我的脑子里。为了弄清楚这些问题,我找出了那本<<十万个为什么>>.经过仔细查找,我终于得到了所有问题的答案,冬天有蚂蚁是因为它们如果没有储备足够的过冬食物,在比较温暖的情况下蚂蚁也会外出留下一种气味,当它返回时,只要沿着气味往回走,就一定能够回到蚂蚁洞,所以蚂蚁不会迷路

一句名言的启示

在成长的历程中,有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时,它给了我信心;在我气馁时,它给了我勇气;在我伤心时,它给了我安慰……。它就是一句名言失败是成功之母!

当我因考试失误而气时馁,面对那鲜红的‚x ‛,听着同学们的冷嘲热讽,看着父母失望的眼光,我哭了,我对自己失去了信心。猛然间,我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母!我猛然醒悟:哪个人没有失败?摔倒了,再爬起来!于是,我又重新振作了起来,将泪水化着汗水,勤奋学习,不懂就问,终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。啊!名言,我感谢你!

当我努力去干一件事而屡遭失败时,我气极败坏,将自己关进了小房间里,不住地哭泣,我恨自己,恨自己不争气,恨自己不成才,甚至恨父母怎么生个这么笨的我。忽然,一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母!我茅塞顿开:不经历风雨怎么见彩虹?没有爬不过的高山,没有闯不过的险滩!于是我擦干眼泪,又继续干了起来。功夫不负有心人,终于,我成功了!啊!名言,我感谢你!

当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时,我羞愧万分,恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌,我的心也在哭泣,我辜负了老师对我的期望。此时,‚失败是成功之母!‛这句名言轻轻扣开我心灵的大门,我豁然开朗:做错了怕什么?及时改正就行了呗!那以后,我更加努力地工作,后来,我还被评为优秀队干。啊!名言,我感谢你!

这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬,帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今,我把它工整地抄下来,贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔,永远指引着我劈波斩浪,驶向成功的彼岸!

一句名言的启示

前苏联伟大的作家高尔基曾经说过:‚书籍是人类进步的阶梯。‛它的意思是说:读书是非常重要的。我喜欢这句名言,因为它让我深深地爱上了读书。

记得在我小学三年级的暑假里,爸爸从书店给我买回来一大堆书,有《白雪公主》、《格林童话》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……让我在暑假期间看。没想到,我随意拿了一本《三百六十五夜故事》一看,我就被书中的动人故事迷住了,其中:一只老鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学老鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了,我觉得乌鸦可笑又可爱,给我留下了深刻印象。

后来,二零零六年的高考结束,爸爸问我:‚你知道今年考大学的作文是什么?‛我回答说:‚不知道‛爸爸告诉我:‚是乌鸦老鹰的故事,根据故事自拟作文题。‛接着,爸爸给我讲这个故事,爸爸还没有讲完,我就说:‚最后牧羊人把乌鸦抓住了‛。爸爸吃了一惊,问我:‚你是怎么知道的?‛我说:‚我早就看过,是乌鸦不自量力‛。我一边说一边去取书,给爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀连连称赞,说我爱读书,将来一定能成才。从那以后,我更爱看书了。看书多了,我的语言表达能力和作文水平都有了明显地提高,这使我尝到了读

书的甜头,体会到了读书的乐趣。

书籍,可以讲述许多有趣的故事,给我们展现丰富多彩的生活;书籍,可以打开灿烂多姿的知识宝库,引领我们走进辉煌的科学殿堂。书籍是智慧的矿藏,给我们强壮的营养,让我们领悟更多做人的道理。我爱读书,它是我永远的老师,是我最快乐的天使……

让我们多读书吧,读书会让你获得很大的进步。

一句名言的启示

在日常的生活、学习中有许许多多的名言给了我不少的启示。其中最难忘的是‚善问,已得知识一半。‛这句名言了。

记得刚上一年级的时候,我很内向,十分胆小,课间休息时,除非同学先和我说话,不然我不会主动上前找人搭话。有一次上课,老师在教古诗,诗中‚疑是地上霜‛中的‚地上霜‛我不知是什么意思,老师也没有讲,我只好回家问妈妈。回到家,我把这个疑问告诉了妈妈,妈妈却叫我问老师。‚问老师!我不敢。‛对我来说可是一个大难题,我平时十分害怕老师,连从老师身旁经过我都不敢,更何况主动找老师说话。于是,妈妈对我说:‚妮妮,有一句名言叫‘善问,已得知识一半。’也就是说不懂就问,这样懂得的知识才会更多。‛

听了妈妈的话后,第二天,我鼓足了勇气,走到老师面前,说:‚张老师,‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂,能不能给我讲解一下?‛这时,我的心抨抨直跳,原以为老师会把我大骂一顿,说这么简单的都不会,没想到,老师却微笑地给我讲解。我悬着的一颗心终于放下来了。老师讲了一便后见我还是半知半解,便一个字一个词地说到我懂为止。

从那以后,我一遇上不懂的地方,便去请教老师,有时老师还在上课的时候把我问的问题又提出来问大家,我便站起来告诉大家。下课后,同学们问我为什么懂这么多,我便告诉他们‚善问,已得知识一半。‛这个道理。

通过那件事后,我更懂得了,‚善问,已得知识一半‛这句名言的含义了。

一句读书名言给我的启示

我的作文成绩一向很差,三十分的作文只能拿二十分左右。每次考试,我就害怕作文把我的成绩拉下来。每次考试,我最讨厌作文,也讨厌出题的老师:为什么作文的分值那么高,害的我分数上不去。渐渐地,我想:这也不能逃避呀,干脆就面对现实吧!

在此后,我想尽办法提高我的作文水平,可作文分就是上不去,难道就这样放弃吗? 我去请教妈妈,她只说了一句话:‚读书破万卷,下笔如有神。‛对呀!我可以通过阅读来提高我的作文水平呀!

此后,我的零花钱大都买了书,可买来的没有一本我爱看的,我又去请教妈妈,她说:‚阅读,先要培养兴趣。‛这样一说,我可还真明白了。我就先读杂志,例如:《儿童文学》、《课堂内外》、《故事作文》之类的书。可这些书的花费压的我喘不过起来,作文水平是提高了,可我连日常花费都没了。难道就再次放弃吗?我正要再次去请教妈妈,可一想:事不过三,我已经去了两次,这次就应该自己找了。

就这样,我熬过了一个月,终于在书上发现:书非借不能读也。我就与同学互换图书。这样,作文成绩提高了,花费也少了。这不是一举两得吗?

如今,我的作文水平大大提高。读书破万卷,下笔如有神。这句话让我受用不尽!

享受读书的乐趣

你喜欢读书吗?读书真得很有趣,你喜欢吗?

我喜欢!我很喜欢读书。在家几乎一有时间我就会从书架上拿出一本我喜欢的好书坐下来慢慢地阅读,细细地品味这本书中的人生哲理、故事情节、人物心理等,情不自禁地就投入到这本书里和作者一起撞击思想的火花。

前几天,我逐渐地喜欢上了《福尔摩斯探案集》这本书,可是我买的是精华本,只精选了十一个故事。在我看完的时候总觉得意犹未尽,于是便再一次地重头看一遍。看书的过程犹如破案的过程,一到悬疑部分,我的心便和福尔摩斯还有他的老朋友华生医生一样开始警觉起来,每到案件被福尔摩斯那坚定的话语破解时,我心里的石头才算是落了下来。由衷地佩服作者柯南道尔的深思妙笔。因为总会被书中福尔摩斯和华生去找寻破案线索、追踪逃犯、

搜寻认证物证的生动有趣的细节和人物交流的特定环境的描写所感染,希望福尔摩斯的故事永远看不完,希望他的智慧和敏锐的洞察力能将我们领进更多神奇的悬疑故事里。

还有一本好书一定要和大家分享,那就是《我的儿子〃皮卡》系列故事。这本书主要讲得是一个名叫皮卡的小男孩从在乡下生活,直到后来搬到北京上学的故事,书中的皮卡十分顽皮十分可爱,他的一些举动经常令人哭笑不得。当你想回忆自己的童年生活时,读这本书就再好不过了,皮卡的生活就像我们的童年一样,喜欢小猫、喜欢捉蜻蜓、喜欢下雨……多么让人难以忘怀啊!

一本好书,就是一个朋友。‚书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。‛书是我们生活中不可缺少的一部分,就像空气和水。让我们喜欢上读书,用书来丰富自己的人生吧!

享受书的乐趣

‚初读好书,如获良友;重读好书,如逢故知‛。书是我们必不可少的东西,也是我们无声的老师,书对我们来说异常的重要。我呢,也算的上是一个‚小书虫‛,《木偶奇遇记》、《三国演义》、《童年》等书我都看过。可我读过最好的一套书还是《哈佛家训》。

《哈佛家训》分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,有感恩篇、亲情篇等,让我受到了数不胜数的教育。这套书中的一个个故事都蕴含着一个深刻的道理,让人回味无穷。现在,我就和大家分享一个小故事。

一个小男孩为妈妈干了一些家务活,开出了一份账单,向妈妈索取20美元。妈妈并没有生气而是放了一份账单和20美元在男孩的床边,账单上写着:妈妈把含辛茹苦你养大0美元,妈妈为你烧了10年好饭菜0美元……共计0美元。小男孩看后,不禁红了脸,悄悄地把20美元放进了妈妈的衣袋。

读了这个故事,我很受启发,下决心一定要好好学习,将来报答妈妈。还有一个故事,我也非常喜欢。

在同一个车站里,有两个乞丐,都是残疾人。一个人吹着萨克斯,一直反复着同一个曲子,看到有钱便不管吹没吹完就跳进了下一节车箱。时间久了,人们就听厌了。另一个人,有时拉一拉小提琴,有时弹一弹吉他,当天气好时吹一些欢快的曲子,当天气不好时弹一些低沉的曲子,得到的赏钱就越来越多。有人问他:‚你不停地换曲子不累吗?‛他却回答:‚朋友,当然累,但实话说,乞丐也需要努力!‛

是啊,不论是谁,不论是什么人,都需要努力。正如《青海高原一株柳》的启示:有人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力的韧劲去努力,生命就能创造奇迹。

《哈佛家训》给了我无数的启示,让我享受到了书的乐趣,让我在《哈佛家训》的世界里遨游。书,人类进步的阶梯!

我读《古今贤文》——读书贵能疑,疑能得教益

‚读书贵能疑,疑能得教益‛是《古今贤文》中的一句话,它令我印象深刻。

这句话的意思是:读书贵在有疑问,提出了疑问才能获得新的知识。也就是说让我们在读书时有疑问就要提出来,并要通过自己的观察研究解决这个问题。这样一来,才会有新的收获。在读这句话时,我又想起了王充的一句话‚不学不问,不问不知。‛这一句话也想表达同一个意思,就是我们在学习时要问,‚问‛能产生新的知识;不问问题,我们就会什么也学不到,没有自己新的收获。

其实,像爱因斯坦,沈括这类大科学家也是从‚疑‛一步一步走向成功之路的。沈括在读《大林寺桃花》是不明白‚同是桃花,为什么开花的时间相差很久?‛于是,他就通过向母亲求教以及自己的观察研究知道了其中的原因:山上的温度比山下温度低的多,所以桃花的开花时间相差很远。沈括这一个小例子却又能反映‚问‛是十分重要的以及解决问题的方法。

除了一些名人,像我们生活中的人也是从‚疑‛开始走向成功之路的。我认识一个名叫丁子然的男孩。他酷爱读书,也是一个典型的‚十万个为什么‛。丁子然每隔10分钟,就会指着其中的内容问别人自己不懂的问题。如果同学们回答的答案令丁子然不满意,丁子然

就会跑去问老师和家长。就这样日积月累,丁子然的脑袋里就灌满了知识,而他也顺利的考上了他理想中的中学。

‚读书贵能疑,疑能得教益。‛知识是问来的,只有在读书时提出问题,才能求得真知。所以,我们读书有疑就要问,这是我们从小就应该养成的好习惯,这样就可以做学习的主人。那么,从现在起,让我们把自己变成一个‚十万个为什么‛,把自己变成一个小问号。

享受读书的乐趣

高尔基曾说过‚书是人类进步的阶梯。‛现在,读书已经成为我们生活中必不可少的一部分,我十分喜欢读书,但我最喜欢读的书确实《鲁宾逊漂流记》。

第一次读这本书时是在小学四年级。这本书的封面是一个身着羊皮短衣短裤,腰间别一把小锯,挂着一把枪,背上还背着一个又臭又笨的筐子,很像一个‚流浪者‛。旁边写着书名《鲁宾逊漂流记》。

翻开第一页,就毫不意外地看到了作者的简介:丹尼尔〃笛福,英国著名作家,代表作《鲁宾逊漂流记》……我看着作家卡片,不禁想:鲁滨逊这个人物究竟是如何创造出来的呢?

之后,书的简介给予了我答案,笛福将许多道理和精神融合在鲁滨逊的身上创造了这本小说,此外,这本小说虽然内容虚构,但描写真实,仿佛真的有这回事一样,令人不得不佩服。

终于,我沉入了书的海洋,被鲁滨逊那勇敢的精神所折服。

鲁滨逊在开始便离家出走,刚上船就遇上了大风浪,心里怕得要死,想:早知道就不离家出走了。想要赶紧回家,便向父母保证,自己永远也不会产生这样的念头。

之后,他被来到了一座小岛,被那里的人视为贵客,百般照顾。

可是,好日子没过多久,他就来到了一座荒无人烟的孤岛,开始了长达28年的历险生活。

他在岛上种植大麦, 水稻,学会了自己制作面包,因为孤单,他还养了一只鹦鹉做伴。 有一天,他在岛上救下了一个俘虏,那天是星期五,他就给俘虏起名:星期五。 最后,他们遇到了一艘英国的轮船,星期五和鲁滨逊才得以获救。

看完这本书,我对鲁滨逊充满了钦佩之情,不过也有个疑问,究竟是什么精神促使鲁滨逊在孤岛上活了下来。

学完了课文《一本男孩子必读的书》,我便解开了疑惑:一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄,鲁宾逊就是这样的人。

我十分喜欢读书,而这本《鲁滨逊漂流记》却让我感到了读书的无尽乐趣。

享受读书的乐趣

说到读书,我可是毫不怠慢,只要一进书店就不想出来了,随后死缠烂打着妈妈把我最喜欢的出买下来,不给我买书时,我会哭丧个好几天,

我很喜欢读富有哲理的故事,这些故事既生动又有趣,还告诉我们了有用的哲理。说到最爱看的书还是《智慧背囊》,里面的故事形形色色,写景的、写人的……在写完作业时,总喜欢抱着那本厚厚的书研究一番。

我也会经常把书带到车上去看,虽说在车上看书不好,我还是喜欢把书带着,仰着看。现在我似乎养成了一种习惯,吃饭时一定要看书,只有书在一旁才能吃得香,如果没书时,随手抓个小纸条都要研究一番。

有一次刚回来,我放下书包,准备写作业,看到智慧背囊在那里,我便有抓过来看,结果真是一看起来就忘情了,知道老妈在门口吼一声:‚你写不写作业啦?‛我才恋恋不舍的放下书去写作业,作业写到书海拾贝是,我一手拿起智慧背囊,这下你不能说我了吧!我心里想着,刚开始还在书海拾贝上写几个字,后来干脆直接把书海拾贝放那,不管它了,自己又开始读书,知道老妈又吼道:‚你今天有多少作业呀?‛哎,只得放下书,把刚才学到的

写入书海拾贝。

在看智慧背囊时,最令我感触的就是垫脚石:库丁进监狱后,他的两个儿子却有不一样的生活,一个则跟爸爸库丁一样,进了监狱,而另一个则获得了许多的荣誉,也有幸福的家庭,当记者问两个儿子为什么同时兄弟,相差却这么大,两个孩子回答竟是一样的:‚有这样的父亲,我们还能怎样?‛我的感受是一个人把困难当做垫脚石,就可以站得更高,一个人吧困难当做绊脚石,那他就会摔得更惨。

这是我在读书时获得的种种感受,我认为它们是美好的,总能告诉我们强劲的哲理,我享受到了读书的乐趣。

希望我们好读书、好读书,一起飞翔在书的世界里吧!

生活需要互助

生活就像是天上的云朵,多姿多彩,变幻莫测。谁都不能一帆风顺地走过人生坎坷的道路,谁都有失落无助的时候。这时就需要有另一个人来帮助开导他,帮助他度过难关,人才能经过大风大浪而慢慢成长。因此我们要做一个有心人,看到周围的人有难,如果有能力帮助他的话就去帮他吧。生活只有人与人之间能互相帮助才会更美好。

记得有一次春游,早上出门前还没什么不适,就是坐了一个半小时的车子后,我们到了。我开始觉得头很晕,而且全身无力。我开始以为只是晕车了,过一会就会没事,就没告诉别人,忍了下来。

后来我们开始进公园参观了,我们进入了一个非常大的树内。不知这棵树是假的还是被人加工的,一进里面发现有购物商场那么大,而且能走到非常高的地方。知道我们开始登上这里的楼梯时,我开始觉得越来越不舒服。头越来越昏,体力严重透支,一点路都走不动,但是我稍微落下队伍休息会,后面的人就涌了上来,我只好迈着似铁块版的腿,一步一步往上面挪,我抬头一看,还有长长的环绕的楼梯,似乎没有尽头似的。

这时,一个亲切的问候声打动了我,‚怎么了,出什么事了?你怎么流了这么多汗,看你的样子好像很难过。‛原来是我的好朋友小明,他也因为没力气落了下来。我把情况告诉了他,他二话不说,就扶着我的手,一点一点地帮助我往上爬。我很感动,他真是一个可靠的朋友。我的心里很温暖,就像一个迷失在黑暗中的人看到了光那样。在他的帮助下,我们终于到了最顶端,而他也留了很多汗,本来就很累,还要帮助我上来。我们靠在瞭望台的栏杆上,俯看着远处的美景,我诚恳地对他说了声:‚谢谢你,对不起让你受累了。‛而他没有一丝埋怨的申请,脸上露出了灿烂的微笑:‚没关系,因为我们是朋友嘛!‛我听了他的话,身体也感觉好了很多,可能是被他打动了。

于是,在他的帮助下,我开心地度过了一天。这让我明白了一个人的力量是渺小的,但两个人的力量是无穷的。互帮互助使我们有勇气面对困难。所以生活少不了互助。

好想说声谢谢你

这奶茶不同于街边小店里所卖的现成奶茶,而是需要自己冲泡的,先放一袋红茶,再用沸水冲泡,最后加几勺炼乳,于是奶茶就制成了。刚制成的奶茶是不能急着喝的,滚烫的开水把杯子变成一个火炉。我看着奶茶,不知怎样把它弄到自己的房里去。幸好,外公总会发现我的窘境,热心地前来帮忙。不知为什么,外公总是能轻易地握住杯子,把热乎乎的奶茶端进屋里,在他看来是真正的‚举手之劳‛。当时我想,也许是由于外公饱经风霜的大手上都是老茧,所以不怕烫的缘故。如此轻而易举之事我也不需要说谢谢了。

不过说真的,自从外公住在我们家以后,我们的生活质量有了不小的改进。比如我早上不用再早起准备自己的早餐,吃的也不再是千篇一律的面包,有了包子、汤圆等需要略作加工的食物,并且每天还能吃到一只现煮的鸡蛋;比如我每天不用急着赶回家给钟点工开门,可以在学校里多打会儿球;又比如妈妈不用天天去买菜,下班后可以早点赶回家吃饭,还比如……总之,对于外公带来的这些改善,我都心安理得。

前几天在《读者》上看到一篇叫《没有一种给予是理所当然的》的文章,于是我就想到了外公,想到了外公所给予我的不需言谢的亲情。亲情,从生命的起点走来,哺育并维系了一代又一代有灵性的生命,难道我们不应该对这个伟大到只存在于极细微处,但滋润了这个世界的感情心存敬意与感激吗?此时,我好想对外公说声‚谢谢‛。蓦然,我想起了外公放下杯子时通红的手。原来,外公在用自己的双手,为我挡住灼热的创伤啊。我想说这声‚谢谢‛,更是因为我知道在将来的某一刻,我肯定也会用我的双手,为我的后辈们挡住一些伤

害,而我并不想到那一刻,想起今天没有说这声‚谢谢‛而后悔。

奶茶一次次地被冲泡,我发现,亲情和世界上所有伟大的感情都与这奶茶一样,无论冲泡多少次,加多少水,多少奶,它总有一丝幽幽的茶香,却总不易被我们察觉。

谢谢你,爸爸

期中考试前的一个晚上,我累得昏昏欲睡,可是却没有多余的时间入眠。‚啪嗒‛我顿时听见了锁扣被转动的声音。我久久注视着门,怕是有扒手进家了。只见父亲悄悄地走了进来。在他惊讶的目光也对视着我时,他小声地说:‚你怎么还不睡觉?妈妈睡了么?‛面对他突然开口,我一怔:‚嗯,我要复习呢,明天临考了。‛只见他稍一愣神,继而开口:‚天,明天就考试了么,怎么你妈都不告诉我。‛边说边看着那一打厚厚的复习资料,那一刻,他猛地放下了拿着手提电脑的包,脱了鞋子坐在我的边上,慈爱地说:‚你妈妈也算是为你操劳了那么多前,我许久才回家一次,我今晚就陪你复习吧。‛我看着他身着西装却说着与身份不同的温柔的话语,不禁有些哽咽。

父亲耐心地帮我指正错误,不厌其烦地更正我的错别字。我猛一回头,在昏暗的灯光下,我似乎看到了他的深深的黑眼圈,不经又哽咽了。‚认真点呐,在看什么啊。‛父亲似乎又变成那个久经职场,严厉严肃的人。我敬佩地低着头,仔细着听讲……

‚叮铃……‛考试开始,我望着分发的试卷上如蚂蚁般密密麻麻的字,不经头皮发麻,倒抽一口气。这时,父亲那严厉的眼神与温柔慈爱的语气相交出现在我的面前,一个提醒着我坚持,一个抚慰我的紧张的心灵。这时,我轻轻舒了一口气,安心地回家想告诉父亲消息时,他已经出差去了,然而我的心中没有怨恨,悄悄地把成绩单藏入柜中,把父亲对我的爱也藏了起来……

真的,一直谢谢你对我的帮助,为我的人生助跑。

那是一次勇敢的尝试

在人生的长河中,有成功,有失败,但更重要的是你是否有勇气去面对,去尝试这一切。有了尝试,你才能尝到收获的滋味。就是那一次勇敢的尝试,让我有了自信和收获。

记得那是一个风和日丽的上午,而我的心情却很糟,因为我有点小感冒。我打电话给妈妈,没想到她却说:‚妈妈还有公务要处理,你自己去吧,要学会独立和勇敢。‛妈妈的话让我惊呆了,我从小到大都没有有一个人独自去医院看病。而现在妈妈却要我……诶,我还是选择了去医院。

进入医院大门的那一刻,看到了许多和我同龄甚至比我大的孩子都是在父母的陪同下来医院看病的。我满脸通红,好尴尬。这时,我的心中有两难的抉择,离开医院还是勇敢向前走。突然,我的心灵一震,我不能像那些在父母陪同下的孩子一样受到溺爱。我已经长大了,我有能力独立。于是,我自信的向医院大厅走去。

过了好久,当我走出医院大厅也就是我学会了独自看病时。我好自豪,因为学会了独立,爸爸妈妈也不用在为我操劳了。我骄傲的走出医院大门。

尝试让我学会了勇敢,更让我懂得了尝试的真谛,如果世上没有了尝试,那该有多可怕呀!

那是一次有趣的尝试

在生活中,千千万万的人一定都有过第一次的尝试,而那第一次宝贵的尝试,不论失败或成功,都将会是我们生命的乐章中,一页璀璨的辉煌。

那是星期六的下午,我闲着无聊,肚子也不安分的咕咕乱叫,于是四处找东西吃。可打开壁橱一看,居然一点吃的也没有了!我灵机一动,想起了冰箱里还有鸡蛋,于是决定自己来炒鸡蛋吃。想着那香喷喷的鸡蛋……我的口水似乎都要流到下巴哩!

首先,我打了一个鸡蛋在碗里,小心翼翼地放入了适量的盐,然后进行了充分的搅拌。紧接着,我打开了煤气灶,在锅里倒了一点儿油。‚啪‛突然我又把煤气灶关了,这时油还没有热。我似乎想到了什么:平时爸爸妈妈做菜的时候油可是会炸开来的。会不会溅到我的脸上,到时不就成了一个‚芝麻脸‛,不丑死也得疼死。我有了一丝想要放弃的念头。‚咕噜噜‛我的肚子好像是在警告我:我的小主人啊,如果你还不给我吃的话,我就要饿死啦!我的心情变得矛盾起来,心中的念头好像风中的小草,不停的左摇右摆似的……我又重新打开了煤气灶,为了防止油炸开来,我在油热之前,就把鸡蛋倒了进去,果然,我的方法奏效了,油很听话,没有‚活蹦乱跳‛。煎了一会儿,油开始冒小泡泡了,我拿起锅铲,有模有样的翻炒了一会儿。鸡蛋慢慢的变成了金黄色,我深吸了一口气‚哇,好香啊!我是个天才耶!‛我不由得暗暗自喜。我关掉了煤气灶,把美味的鸡蛋‚请‛出了锅。

我抄起一双筷子,迫不及待地夹起一大块鸡蛋,往嘴里塞,吃了起来。‚唔,真好吃呀!我这是无师自通,啊哈哈!‛我不紧不慢的又夹了一块,很快我三下五除二把鸡蛋吃了个精光。我的心里喜滋滋的,比吃了蜜糖还要甜。

那次有趣的尝试,让我明白了一个道理:只有去尝试了才会成功,才会收获到意想不到的结果。做人必须勇于尝试,这样我们的生活才会更加精彩!

粗心的下场

国庆假期刚放完,我便又重新兴致勃勃地回到了学校。刚上完早自习,老师阴着脸走进了教室,给班级里带来了一些不祥和的气氛,我的心也随之‚怦怦‛跳起来……。

‚姜安多,你来汇报一下,今天作业不合格的名单。‛ 老师一进来,便点了课代表来汇报作业的情况。全班都‚活跃‛起来,同学们都在交头接耳,有的在轻声议论今天谁又碰了高压线,有的在庆幸自己做得很好,有的已经知道不合格的在暗自祈祷。‚……杨芷若……‛,我听了,顿时觉得每一根神经都停止了跳动,只听见那‚怦怦‛地心跳声。这真是 ‚十五个吊桶打水——七上八下‛呀!又听课代表姜安多一本正经地说:‚杨芷若没有按要求完成作业……‛后面的话我一点儿也听不见了,只觉得好像遭受了雷轰电击一般:为什么,为什么?我该死的记性!这下惨了,老师上次就警告过我,要是再犯就也不会给我机会了!我怎么一放假就又忘了?……同桌凑过来,一副兴灾乐祸的样子,狡猾地说:‚这下你可得完蛋喽!‛我狠狠地白了他一眼。

‚杨芷若,你已经是第几次啦!这次决不能轻饶你!请你把国庆节的作业重做一遍。‛老师毫不留情地宣布了对我的惩罚。我一听,差点儿没被吓昏过去。国庆节的作业?可是三天的作业呀!什么概念呀!我一步一步地‚挪‛到老师面前,想求老师再放我一马。可老师铁面无私地说:‚不行,我已经原谅了你多少次了,你有没有悔改过?这次决不能再放你一马了!‛老师又摇摇头,斩钉截铁地说:‚上几次给你机会,你都不改。这次一定要让你痛到心里面去,好好地记住!‛我听了,浑身软绵绵的,一点儿劲也没有了,只得慢吞吞地‚爬‛回了座位。啊,这就是我粗心的最终结果吧!我的报应呀!

我无奈地趴在座位上,,奋笔疾书地抄着。只听见笔‚滑‛在纸上的那种‚沙沙‛声,似乎也正为我而悲哀呢!我以后一定要细心一些,再也不能马虎了!不能再让 ‚悲剧‛在我的身上重演了!

盼下雪

俗话说:瑞雪迎春,2013年已经来到了我们身边,可是洁白的雪花却姗姗来迟。几天前,它让我等的‚望眼欲穿‛呢:

一大早,我就迫不及待地爬起来探出窗外,想看看有没有下雪。但我的热情只盼来一尘不染的灰色街道和未来得及熄灭的霓虹灯。望着写着‚气象局发布橙色暴雪警告‛的报纸,我不禁嘀咕起来:‚到底下不下雪呀……‛

教室里,我一边‚专心‛地写着试卷,一边想着:‚今年什么时候才能快乐地堆雪人,打雪仗呢?‛唉,这几天到是很冷,但一点雪花都没有,报纸中报道的关于海内外各地下雪的报道,可南京就是一点没动静!我心里真是‚急‛就一个字。向窗外望去,只见天空中,飘着无数白色的‚点点‛,我的心情马上极度兴奋起来:‚下雪了?‛再仔细一看,没想到楼

下却是一片积水,连雪的影子都没有。我失望极了,好心情也被天空中飘着的雨点浇灭了,立刻从沸点降至冰点。失望的同时,我也不由得向上天祈求:‚快点下雪吧‛!

放学了,我死死盯着天上的乌云,威胁它快点下雪。可它就是不领情,连片雪花都不肯撒下,地面上干干爽爽,一点雪的迹象都没有。我叹了口气,不禁自言自语道:‚唉,快点下雪吧!‛

……

不过,今天,终于下雪了!雪花,它终于热情地铺满了大地,!我的盼望有了结果,先写到这儿吧,我可是要去堆雪人喽!

下雪了!今冬第一场雪!望着窗外纷纷扬扬的雪,在深深兴奋之余,我们是否也应该反观一下,为什么几十年前在南京很平常的雪,在今天却成了稀罕物?!

去年,淮安似乎忘记了冬天下雪的仪式,没有一点雪花坠落。这一结果令许许多多翘首等雪的人们扫兴而归。就算在有雪的年份里,初雪日期已经从十一月末退后到了一个月。这些事件让我们不得不相信:全球在变暖。

从十八世纪开始,英国人开始了工业革命。十九世纪我们的生活水平迅速提高,原本沉寂的地球更加热闹。有了机械的帮助,人类成为了地球的主宰。可是废气使地球‚高烧不退‛,并且越来越严重。

听爸爸说,以前冬日的南京城是出奇的冷,将豆腐挂在外面一夜就可制成冻豆腐。早晨起来屋檐下便挂满了冰锥,敲下来还可以和同学们‚击剑‛。可我长这么大,却没有见过可以当剑使的冰锥。那满城银装素裹,天地间一片白茫茫的景象更是难得一见。细细的雪花,一落到地上,便化成了水。如此大的温差便是全球变暖的证据!

据新闻报道同,连年减少的北极冰盖让越来越多的北极熊迁徙途中淹死在温暖的海水中,还有更多的北极熊无家可归。这真是令我们心痛!或许,一百年后,北极熊只有在动物园中出现;或许,一百年后,严寒只有在人工模拟的极地环境中才能重现!这都是可怕的全球变暖!

我们不能再等待了,全球变暖将危及每个人的生命!或许,一百年后南京将永远忘记下雪的仪式;或许,一百年后冰山将成为汪洋;或许,一百年后人们将不懂得‚寒冷‛……我们都明白,工业废气应该减排,可一座座烟囱依然不断朝空中喷吐‚烟龙‛。每条‚烟龙‛都使我更加紧张,下一个冬天还会有雪吗?望着窗外不断坠落的雪花与到处肆虐的狂风,我真诚地祈祷:下一个冬天,南京,你别忘了雪!

一堂生动的语文课

时光荏苒,白驹过隙。零零碎碎的琐事将六年的小学生活装点的五彩斑斓、多姿多彩。可那一节生动的语文课却在记忆中发光发亮,水波涟漪般的徐徐荡开,空中花瓣样的轻轻坠落。

还记得四年级时,班主任杨老师给我们上了一节生动而充满意义的课——《论三国英雄》。

当老师将课题写在黑板上时,全班欢呼雀跃、人声鼎沸。因为《三国演义》可谓是家喻户晓,里面神机妙算的诸葛亮,忠义双全的关云长……更是人人倾佩的真英雄。而我更是对关云长情有独钟。

老师语重心长的说:‚三国人物人人都知道,芸芸众生中,你们都喜欢谁呢?‛老师话音未落我就开了腔:‚我喜欢关羽,关云长。‛老师笑着问道:‚你为什么喜欢关羽呢?‛‚因为关羽重情重义、勇猛无敌、除恶务尽。《三国演义》中写了他《温酒斩华雄》的故事,每次读这一章时,我仿佛看到了他在金戈铁马中与敌军英勇厮杀的英雄形象。‛我滔滔不绝地说着,老师也会心的点了点头,继而意味深长地说:‚我希望你也做一个像关羽那样的人。‛我诺有所思的点了点头。

后来我才如梦初醒般地明白了,老师是想借三国告诉我们:人必定会有一番大作为,但看你有没有目标与你同行,抓住眼前的机会才是毋庸臵疑的。

这一堂生动的语文课我终生难忘!它将伴随着我一起走向成功。

也是一堂语文课

生活中处处有语文,语文课无处没有,无时不在。

——题记

放学前,语文老师给每个同学发了一个蒜头,要同学们回家栽到盆子里,每周观察一次蒜头的变化。一个月后,到班级汇报蒜头的成长情况。

同学们都奇怪了,语文老师怎么不务正业,干起生物老师的行当了? 但要我们动手实验,谁不愿意? 于是全班同学各自回家悄悄忙开了。

一月后,同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了,因为他把蒜头放在瓶子里,瓶子里有水没有泥土,蒜头埋在水里,还盖上盖子,蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了,而且我栽的蒜头长得最好,嫩嫩的,绿绿的,直直的,自豪地从泥土中钻出来。失败的,心情沮丧。成功的,心情喜悦。但无论失败了,还是成功了,同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。

老师问我们:‚为什么今天大家写的文章都很成功? ‛

我们各抒己见,贪玩的小王说:‚我们没有交作文的压力。‛

好动的小明回答:‚这是我们喜欢做的事。‛

我也争先恐后地答道:‚写我们亲身经历的,当然会生动。‛

老师又紧跟着追问:‚那么,我们过去经历过许多事,但写得却不生动呢?

语文科代表振振有辞:‚许多事我们虽然经历了,但没有留心,没有积累,所以我们虽有生活,但大脑里没拥有生活素材。‛

老师笑了:‚对,这就是语文,它从我们身边悄无声息地走过,我们要学会留心观察,认真思考,真切记录,才会学好它。‛此时,我才恍然大悟,老师让我们栽蒜头,原来这呵!

也是一堂语文课

小时候,我就喜欢看书,而且还有一个特点:速度很快,大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时,我的‚功力‛日益加深。一部大块头的书,两三天就‚解决‛了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过,他们并不能说服我,原因很简单,我还没有这方面的‚小辫子‛被他们抓住。

我依旧用这种方式看书,直到那件事发生……

那是一个星期日,我在街上闲逛,突然看见一个旧书摊,我急忙走过去,翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着,我心血来潮,想找一首诗回去考考爸爸,给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔,把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。

跑到家中。太好了,爸爸正在看报。我走上前,模仿语文老师的语气说:‚老爸,我考你一首词,怎么样? ‛爸爸微笑着点了点头。

‚人有悲欢离合。‛我摇头晃脑地读着,‚下一句是什么? ‛

‚月有阴晴圆缺,此事古难全。‛爸爸不慌不忙地回答着。 ‚但愿人长久,千里共婵娟。‛ ‚好。‛我心里暗暗称赞,‚最后一个问题,这首词的作者是谁? ‛

‚唐宋八大家之一 ——苏轼。‛爸爸响亮地回答。

‚哈哈,你错了。作者不是苏轼,而是苏东坡,怎么样? ‛我得意洋洋地说。

‚哈哈! ‛爸爸也笑了起来,‚儿子,你可真逗,苏东坡不就是苏轼吗? ‛

怎么可能,我这个小老师不会错。但看爸爸那认真劲儿,又不像是在骗人,为了‚安全‛起见,我转身跑出家门,向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么,没有追上来问我原因。

到了旧书摊,还好,那本书没被卖掉。我找到那首词,原来,下面还有个作者简介:‚苏东坡,原名苏轼,字东坡,号东坡居士……‛

我完全信服了,而且深深感到:这确实,不过爸爸成了老师,他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。

不经历风雨,怎能见彩虹

人生的真谛,需要经历风雨才能感悟!

‚不经历风雨,怎能见彩虹?‛晨雨过后,将是灿烂的明天,晨雨过后,将是我们每个人都向往的境界。

这件事就发生在几天前的体育课上……

‚今天我们测验400米跑步!‛韩老师用它洪亮的声音向我们‚喊‛道。

‚啊……‛同学们听了这句话个个都从精神焕发的天堂跌落到了垂头丧气的低谷。 ‚今天男生先测。‛

~呜呼~‛女同学们听了都开始欢呼。

‚岳名扬、郭昱成、唐荣泽、陈俊宇……‛

测验开始了……起初郭昱成保持着第一,岳名扬紧跟其后,唐荣泽也在后面跟着,后面的几个男生也穷追不舍,经过一段时间的激烈斗争第一名诞生了——岳名扬、郭昱成他俩同时到达终点用时1分29秒。

不一会儿,第二组男生的冠军也诞生了——黄劭卿。

终于,轮到我们女生测验了,我的心‚扑通扑通‛的跳着,心里祈求着第一组里没有我,可是当老师念第一组女生的名单时终究还是有我的名字而且是第二个,这突然而来的变化是我的心跳更快了。

‚预备……跑!‛

我听见老师的发号声后便不顾一切的跑了起来,在跑的过程中我总是在想‘我肯定是最后一名,呜呜,怎么办呀!肯定跑不过他们。’可是就在我垂头丧气的时候,我大脑的脑细胞却不知为什么脑海里浮现出了我的座右铭:‚不经历风雨,怎能见彩虹!!‛想到这儿,我便更加发奋的跑了起来,不一会儿,我赶上了郭盈孜,赶上了国力桂,我成了第一名,于是,我便有了要保持第一的想法,我努力的跑啊跑,希望最后能得第一,就在快要到达终点时,杜科威赶了上了,我看见了就加快了速度,终于,我得了第一组女生里的第一名用时1分42秒,杜科威用时1分43秒。

就是这一秒的差距,证明了我的辛苦,也许,你很想问我最后为什么能够挺下来,并且能得第一名,我想就是因为我的坚持,我相信着我能赢,用一句话来说就是:‚不经历风雨,怎能见彩虹!‛

‚不经历风雨,怎能见彩虹!‛这句话就这样成为了我成长过程中的一个闪光点

我懂得了诚实

这件事虽然已经过去几年了,但我却记忆犹新。爸爸的话至今在我耳边回响,教育我不说谎话,鞭策我不断进步,因为诚实是智慧之书的第一章。

那还是我上四年级时,有一次我的数学成绩只考了60多分,而在考试前我还信誓旦旦地对爸爸说没问题呢,这下可怎麽办呀。 回家的路上我是无精打采,周围的一切也好像跟我作对似的,车多的出奇,人也好像比往日多了起来,怎末骑也不顺当,早晨那幽兰的天空,也因不起我的任何兴趣。

离家越来越近了,我仿佛看到了爸爸那严厉的目光盯视着我,政局其他那宽大的巴掌朝我狠狠落下,考卷被扔弃在一旁……我越想越怕,好不容易骑到了家里,一进门,看见妈妈正在摆放碗筷,爸爸正在拿着一份报纸看着,那神情严肃的像位法官,看见我回来,平淡地问了句:‚回来了‛‚嗯‛我匆忙的应了一声,就像老鼠见了猫似的,赶忙进了屋里,放下书包。唉!我怎跟爸爸说呢,不说吧,老师还要签字,明天老师还要检查,更何况我爸爸准得问呀,昨天我还跟爸爸说今天发成绩呢……

‚还不赶紧吃饭呀!‛妈妈喊了起来,也暂时把我从困窘中摆脱出来,我慌慌忙忙走到饭做旁,不紧不慢地吃起饭来。 吃晚饭我赶紧走到我的书桌前,写起作业来,这是我听见爸爸朝我走了过来,忐忑不安的我就项怀里揣了一只小兔子,心里扑扑直跳。果然,爸爸对我说:‚晏璇,你的卷子分下来了吧。‛ ‚没…没.. 还没呢‛我断断续续、结结巴巴地说道,连我自己都心虚,我撒谎了,鬼使神差地向爸爸撒谎了,我脸涨得通红,不敢正眼看爸爸,仍然低头写着作业,我想爸爸一定看出了我在撒谎,紧张的我真想找个地洞钻进去。‚不是真的吧,是不是没考好,做人就要诚实,这回没考好下回可以努力赶上去,要是养成了撒谎的坏习惯,那就永远也进不不了。‛我不由自主地把头埋的更低了。爸爸接着说:‚平常的考试分数并不重要,只是检测一下你的知识漏洞和缺陷,我看一下,也是帮助你分析一下错误。

如果你不说,那你就用会永远错下去,到升学考试时就会吃大亏的。不论好成绩还是坏成绩

都是暂时的,我相信你会勇敢地面对成绩!‛我听了脸更红了,心头也不禁为之一振,是的,不能勇于面对坏成绩,是多莫可耻的,今天我跟爸爸撒谎,明天我为了应付老师还要撒谎,这多久才是个头呀,我于是从书包里拿出了考卷,勇敢地交给了爸爸,我惊喜地发现,爸爸

看着我的目光是温和的、充满信任的,爸爸拿过卷子来就和我一同分析起我的错误。

这件事过去这麽多年,但在我脑海里仍然难以忘去,爸爸的亲切教诲再一次洗刷了我

心灵的灰尘,使我懂得了诚实,在成绩、在每一件事前都要诚实。

我懂得了坚持

‚坚持到底,就是胜利‛这句名言激励我迈过一道道坎。不经历风雨怎能见彩虹?只有

在狂风暴雨中坚持下来,才能看到彩虹的美丽。我就有这样一次深刻的体会。

那是一个烈日炎炎的夏天,人们热得挥汗如雨,在这样恶劣的天气中,我们游泳队进行

了‚体力考试‛,第一个项目便是‚3000长跑‚,这对于体力本为就差的我真是灭顶之灾。 比赛开始了,队员们都竭尽全力。然而,这场比赛贵在坚持,只要能冲过终点,就算通过。开始队员们生龙活虎,个个争先恐后,不甘示弱。而我却保存实力,以待最后的冲刺。不知

不觉,赛程已经过半,每一个人都汗流浃背,一些体力差的队员因体力不支,而半途而废,我此时此刻已有些劳累,勉强继续比赛。赛程已到三分之二,队员们在烈日下一个个不堪重

负,退出了比赛。此时我已筋疲力尽,迈出的步伐一步比一步重,好像腿上有许多石头一样,不一会儿,我四处眺望了一下,跑道上的人已寥寥无几。猛然间,我眼前金花闪烁,好像马

上就要倒下。我的体力严重透支。意志也已模糊了,突然,我迈过了冲刺线,这意味着只剩

下最后500米,可我就连再跑10米的力量都没了。但即使是这样,我模糊的意志中,仍然

闪现‚坚持到底,就是胜利‛这八个字,就是这催人奋起的八个字激励我努力奔跑不放弃,坚持到最后一秒钟,终于,我迈过了终点线。只听见众人为我喝彩,我仿佛看到了绚丽的彩

虹,仿佛迎来了梦境般的春天,因坚持成功后的喜悦无法用文字描述,只能用心去感受。

成功贵在坚持,在那一次,我懂得了坚持,懂得了成功离不开坚持。懂得了狂风暴雨中

的彩虹要靠坚持。

当我面对失败的时候

我天生就是个自信主义者,当面对失败的时候,‚我能行‛三个字常常在我的耳畔响起。

俗话说:失败乃成功之母。经过一次次失败后,我终于长大了。

记得那是在我上小学四年级的时候。美术老师选我参加‚全国中小学生艺术节书画大

赛‛老师说我画的画儿想象丰富,颜色搭配好,细致……面对这一串的赞扬,自信在我心中

悄然而生。我认为自己一定能取得很好的成绩。我先花了一份草图,经老师批改后我才认真

上色。当这幅画完成后,我心里高兴得吃了蜜一样甜。

一天,两天……一个星期,两个星期……一个月过去了,为什麽还没有通知是否获奖?

又过了几天,老师把我叫到了办公室,老师告诉我我并没有获奖。这对我来说就像一个晴天

霹雳,怎莫会这样呢?我如此认真的画为什麽没有获奖?想着,我的心如刀绞,眼泪在眼眶

里打转转,我回到教室,趴在桌子上失声痛哭起来。面对失败,我第一次失去信心。

回到家后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈说:‚宝贝儿,别伤心,你没有获奖,是因

为你的画还有美中不足的地方,你应该高兴才对!‛听了妈妈的话,不知何时,我心里又涌

出一份信心。我每天都在练习画画。一年过去了,我又被选中参加艺术节比赛,我的画在房

山区小学组里获一等奖,在市里的比赛获得了三等奖的好成绩。当时的我兴奋极了。

现在,我已经不再学习美术了。但如果有时间,我还会经常拿起笔来画一画。

哭过才知道笑的可贵;苦过才知道甜的滋味。当我面对失败的时候,我曾经气馁过,

但自信却始终像一盏启明灯,为我照亮前进的方向。

当我面对困难的时候

蓝天因为有了白云而变得多彩,生活因为有了困难而变得多姿,克服困难就像春天穿

越寒冬一般快乐! ‚谁出的这么难的题呀,比登天还难。‛我气愤道,我这又被数学题给难

住了。 ‚爸爸!‛我习惯性地喊道,‚过来教我做题。‛ ‚来了来了!‛爸爸连忙应和着。转

眼间,爸爸已拿起我的课课练,仔细端详着,不到片刻就回答道:‚这道题太简单了,你自

己想吧!‛ ‚什么人呀?‛我抱怨道。 ‚儿子,人生的道路上会碰到许多困难,是不可避免的。爸爸不能每次都替你排忧解难,你要学会自力更生,以自己的努力克服困难,取得成功。这次我就考验考验你,加油!‛说完转身走了。

切,这能难倒我吗?我自有办法。 ‚喂,是燕冉家吗,燕冉,那道难题会吗……不会呀,算了算了拜拜。‛ 心里犹如晴空霹雳,一下子被打倒了第18层地狱。电话求助这招算是没用了,呜呼吾要完了,制胜法宝也走了,看来,数学题真得靠我自己完成了,但是我可能做出来吗? 一看我就从没有靠自己力量做过难题。人家大数学家,冥思苦想憋青了脸,弄得脑缺氧。我悠哉的很,一会儿喝一口水,一会儿吃口面包,一会儿挠挠头,一会儿扭扭腰,分明是在消遣。但是,戏剧性的一幕发生了,难题就被我吃面包吃出来了。原因是,那道应用题也是吃面包,我按照题目要求,把面包一吃,答案就出来了。有句话说的好:‚思考是需要充足的物质条件的。‛ 想出题后,我欣喜若狂的给全班同学打电话,主动把解题思路‚送货上门‛。

第二天数学课,卜老师问:‚你们全班怎么都做对了,这道题很有难度呀!‛大家异口同声地说:‚是袁大师所赐!‛随即笑成一片。但谁也没有我笑得很,因为这是第一道凭我自己的力量做出来的数学难题。

一滴水可以折射太阳的光辉,这虽然是一个小小的困难,但他却引出一个真谛:困难就像弹簧,你弱它就强,你强它就弱。我们做事时常常会遇到困难,只要克服它,就会成功。如果在困难面前退缩,只会半途而废,前功尽弃。要记住:遇到困难不用怕, 顽强拼搏克服它

一次有意义的防 震 演 习 活 动

自从四川发生了大地震之后,同学们对安全的警惕性大大提高了,为了增强学生的自我保护意识,学校举行了这次‚防震疏散演习‛的活动。

今天上午第二节课,随着校广播音响录制的‚哄‛的一声巨响后, 防震演习活动正式拉开了场面, 教室的学生在老师的指挥下, 动作迅速, 全部下趴在桌子底下, 靠窗边的同学拿着自己的凳子作为保护头部的道具, 有的同学拿起自己的书包, 老师看到了情况稳定后, 也安心的下趴到讲台下, 口中还时不时叫我们要镇定. 哄! 哄! 哄! 又一次三声巨响, 这时有些同学开始慌了, 胆小的大叫起来, 快点跑呀, ‚别动! 等会儿, ‛老师发话了, 等教室镇静了一会儿, 老师就叫我们快速有序的跑到操场, 同学手抓手的团结在一块儿, 突然又一声巨响, 这会儿, 有的同学抱着头, 像受惊的小鸟, 有的同学惊慌失措, 像只迷路的小羊, 可怜的小样哦….., 大部份的同学都还很镇定, 这前半部份总算是过了, 再也不会听到那哄哄的巨响, 同学们总算是能松口气了, 这后半部份就是回答抗震防震的知识, 老师和同学们就坐在操场上, 互相讨论着, 要怎样做到自救, 并且还能帮助其他的人逃生等常识.

当宣布演习活动结束, 同学们陆续回到教室, 我的心情久久不能平静, 这仅仅是一次防震演习就让我们刻骨铭心, 想起那些在地震中的英勇的人们, 他们舍己救人的精神多么可贵呀! 同时在这次演习活动中, 我还学会了自救及帮助他人逃生的常识……让我懂得了助人为乐也是让自已开心快乐的事情.

有趣的大课间活动

在学校领导的组织下,我们繁荣小学的全体师生利用星期一至五的下午两节课后,在学校的大操场举行了‚快乐大课间活动‛。自从举行了这个‚快乐大课间活动‛后,更加丰富了我们小学生在学校的课余生活,每次活动都令我记忆犹新。下面,就让我来说说最精彩的一次吧!

那一天,晴空万里,同学们刚从午休醒过来,个个睡眼朦胧的,老师给我们提了提神,马上就带着我们下去参加大课间活动了。

先是做校园自编韵力操,刚做完,同学们就都‚醒‛了,真是‚不做未睡醒,一做全是劲‛啊!

接下来是大课间的真正开始了, 我们班首先是玩糖粘豆,全班一共有50个人,因为人数太多,所以一次不能玩完,只能分男女同学来玩。游戏规则是:

1. 首先,让所有的同学站在一起,并围成一个大圈,再让两位同学站出来,象捉迷藏一样,一要抓住对方。

2. 被捉的同学要尽力跑,并跑到想替自己跑的同学前面,身子要碰到这位同学(这就叫‚粘‛了)。那么,这位同学就成了替罪羔羊要马上逃跑,要不然就轮到他抓人了。

首先是男同学玩。‚游戏现在开始!‛随着苏老师的一声令下,游戏开始了。

先是小胡和小郑开始玩,他们你追我赶,小胡由于脚下打了一滑,就追不到小郑了,而小郑就马上‚粘‛到小王那里,小王马上‚飞‛了出来,对着小胡做了个鬼脸,把小胡惹得生气了,他不甘心,对着小王穷追不舍,但是小王更妙,来了一个‚猴子流体术‛,避开了小胡的‚攻击‛。这时, 小王看见了我, 他灵机一动, 马上‚粘‛到我的身上,把我吓了一大跳,我拔腿就跑,跑了好久的小胡已经筋疲力尽了,可是他还是对着我穷追不舍,我马上并‚粘‛到小张那儿了……。

大课间活动可真有趣,它不但活跃了同学们的课余时间,而且增强了我们的体质,更是锻炼了同学们的意志力以及培养了同学团结互助,勇往向前的精神,我们希望它能继续开展

下去!一次有趣的活动

今天下午,我们班举行了一次非常有趣的活动,叫‚超级模仿秀‛,同学们的模仿总是让我们笑掉大牙。

刚开始是我们女生来模仿。周婧涵和张弘自告奋勇,先上台来。她们表演的是下腰。张弘首先搂住周婧涵的腰,以保证她不会摔倒。周婧涵红着脸,弯下腰,紧接着用手撑起来。张弘慢慢地把手松开,全班顿时响起一阵欢快的尖叫声。

女生们,表演完以后,男生们也气势汹汹地走上台来。他们表演完以后,开始点人。我紧张极了,会不会点到我,如果我上去了该怎么办……我正想着,看了看旁边的刘海威,我顿时捂着嘴笑起来。刘海威正弯着腰趴在桌子下呢,原来是怕男生们点到他呀!看来他比我还要胆小。

最有趣的是最后一个环节:老师做我们来模仿。熊老师在做之前,指着屈直,笑着说:‚屈直,你可要做好准备哟,到时候我第一个点的就是你!‛屈指骄傲地说:‚点就点呗!我肯定会!‛紧接着,熊老师一边跳着舞,一边唱着:‚树上的鸟儿,成双对……‛同学们也跟着哼哼唧唧地唱起来。屈直见了,脸色大变。老师唱完后,笑着说:‚屈直,上啊,刚才的神气劲儿呢?‛屈直不情愿地上去了。他的表演更让我们笑破肚皮。表演完后,包贤哲举手说:‚熊老师,点我我要模仿。‛熊老师听了,说:‚好啊,我做一个看你怎么模仿。同学们,假如易颖捷是妈妈,我穿着新裙子对妈妈说:妈妈妈妈,您看我的新裙子漂亮吗?包贤哲,你来模仿。‛包贤哲气愤地说:‚为什么要我模仿这个呀,苍天啊,大地啊……‛最后还是被叫上去模仿了。

这次活动真有趣,不仅能让我们开心一下,还能让我们体会到课堂上的乐趣,这真是快乐的一节课呀!

一次有趣的打篮球活动

终于盼到了第四节体育课,我抱着我心爱的‚蓝‛球直奔操场。

上课铃打响了,我们排好队,在操场上安安静静地等待着体育老师的到来。终于听见了老师的脚步声,我们齐声的向老师大声问好。接着,按照老师的老规定,我们先开始了跑步、做操……

接下来,终于到了我们的自由活动时间了。我‚扛‛起我的‚小宝贝‛,并叫了好几位同学,一起玩我的篮球,我要好好试验一下我的新‚蓝‛球的性能。

我们先玩投篮。大家一个接着一个,排队轮流来。首先是我,我投了五次球,进了三次球,虽然不算很强,但我已是激动不已。接着几位同学依次来投,有的是五球进四球,有的是五球进两球或一球的,也有的跟我一样,也是进了三个球。

玩我篮球的同学越来越多。我好开心。接着,我们又用我的篮球玩了许多有趣的游戏与比赛。

其中,我们玩了一个名叫‚耍猴‛的篮球游戏。这个游戏的规则是:先将一名同学通过‚石头剪刀布‛的游戏淘汰,那名同学就当‚猴子‛,其他同学中,有一位同学依次给其他同学投球,为了使游戏公平起见,假如哪位同学没投好球给另外几位同学,而被‚猴子‛抓住了,他(她)就要当‚猴子‛了。而假如你不小心把篮球没抱好,或没接好,让球掉在了地上,那你也就要当‚猴儿‛啦!

我们都玩得很开心、很畅快,谁也不想下课。可是,时间不留人啊!下课铃打响了…… 这节课,我们不仅玩了投篮、灌篮、进篮、扣篮、抢球、传球等篮球运动项目,还玩了扔球、滚球以及耍猴等篮球创新游戏。

同学们还在流连和沉醉着,我也不例外。期待下一次的体育课早点到来……

毛毛虫事件引起的思索

一天中午,还没打上课铃,我正坐在学生课桌前批改语文同步导学,有许多等待批改的同学正拿着作业本围在我的周围。忽然,我感觉自己的脖子间仿佛有东西在爬动,痒痒的,我不由得用手摸了一下,可是什么也没有发现。于是便又低下头批阅起作业来。忽然,一位离我最近的男同学用手指着我的脖子,结结巴巴地大声叫道:‚老师!毛……毛虫!毛毛虫!它正在你……衣服上!‛我大惊失色,一改平日里温文尔雅的形象,也顾不得为人师表了,当场就急跳了起来,在教室地面上转了好几个圈,一边不停地用手拍打脖颈处的衣服,一边大声嚷嚷:‚哪儿?在哪儿?快把它拍死!‛

说起来真是不好意思,自从小时候有一次被小伙伴用毛毛虫吓了一次之后,在我的心里就留下了阴影,一见到这种长长的、全身长着毛毛的多足爬虫,内心就充满了恐惧,全身就立刻起满鸡皮疙瘩。有的学生当时就被我惊得呆住了,傻傻地看着我,有几个胆量更小的女生尖叫起来,远远地跑开了。我更加慌张,连抓带挠,不知道怎么办才好。

正当我手足无措的的时候,班级中一个文静的女学生徐婷来到我面前,清晰却很坚定地说:‚老师,你坐下,我来帮你。‛她的话如同一根救命稻草,我当即就坐在凳子上,她用指尖轻轻一拨,毛毛虫从我的衣服上掉到了课桌上,不停地蠕动起来。此时我的内心长长地松了一口气。要不是怕学生们看见我太多的窘态,我恨不得立刻就用双手蒙住眼睛,不看这个小东西。徐婷用两个手指捏住毛毛虫,把它扔到了地上。在场的同学欢呼起来,我也翘起大拇指:‚徐婷同学,谢谢你,你真是好样的!‛心理由刚才的敬佩转变为好奇,我问:‚你为什么不怕毛毛虫呢?‛徐婷腼腆地笑笑,慢条斯理地说:‚老师,我以前也是很怕毛毛虫。一看见家中墙壁上偶尔出现的毛毛虫,我不仅不敢碰,夜里还会做恶梦。自从我前几天学完《一本男孩子必读的书》后,心理发生改变。《鲁滨逊漂流记》中的一句名言深深地印在我的脑海深处:害怕危险的心理比危险本身可怕一万倍。从那以后,我只要看到墙上的毛毛虫,开始是用筷子夹,后来胆子越来越大,现在敢用手捏了。毛毛虫表面看着是危险,但面对危险时,我们应该不畏惧,勇敢去克服困难和危险。老师,这样的道理不是您课堂上教育我们的吗?‛简单的几句话让我如梦初醒,觉得自己的脸当时就发起烧来。是呀,教了好几年的六年级语文,笛福的这句名言不知道重复了多少遍,却从来也没有用在自己身上,又怎能去用它来教育学生呢?小小的毛毛虫就让自己如此害怕,失去了平时的镇定,更别提想出解决困难的方法了。看来,我还得多读几遍《鲁滨逊漂流记》,要读懂的不仅是书中的文字,更要读懂的在实践中做人的道理。

]"害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍" 给我的启示

在我已经度过的十二载光阴中, 有一句名言一直激励着我、陪伴着我。它出自笛福之口,它就是《鲁滨逊漂流记》中的‚害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍‛。

它的意思是说在面对危险的时候,你害怕它比它本身要更可怕得多。也就是说,在危险来临之际,我们不能害怕、逃避它,而是要勇敢地去面对它,否则,它就永远战胜不了。 在前几天的体育课上,体育老师让我们做‚团队过河‛的游戏。首先,把全班同学分成四大组,分别发给每组四块垫子,把它当作石头,我们必须站在‚石头‛上渡过‚小河‛,

不能有一个人‚落水‛。游戏开始了!我们组的队员把‚石头‛一块块地放到‚河‛中央,站上去,后面的同学又把空余的‚石头‛传到前面。正当我们玩得高兴时,一道‚难关‛出现在我面前:原来前面的同学把‚石头‛丢得太远了。眼看别的组都快完成任务了,只有我们组最慢。正当我犹豫不决之时,笛福仿佛出现在我面前,对我说:‚害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。‛我一听,想:‚对,我不能让我们组落后!‛于是我闭眼一跳,啊!过去了。经过我们不懈地努力,我们组最后夺得了第一。

由此可见,这句名言给我的启示是深刻的!它总在我遇到‚危险、困难‛时提醒我,帮助我渡过难关,这就是我喜欢这句名言的真正原因,我会永远住它的。

今天有个好心情

雨,如丝如线;风,如缠如绵。又是一个阴沉的雨天,秋风萧瑟,抬起头,天空挂上了一张灰蒙蒙的蛛网,这样的天气下真难有个好心情。

收拾下,拿起伞出门,雨滴‚叮咚‛地落在伞上,像是在演奏一场秋雨的乐章。细长的雨丝从高空落下,跳在伞上,在刚一着陆的那一刹那又马上在水塘里溅起两三滴来,留下一圈圈水晕,缓缓向周围蔓延;我停住了脚步,看着周遭的花伞在雨中攒动,好似夏日湖畔的浮萍,星星点点,却又不失那灵动活泼之态;这样的情景大概只有在这缠绵悱恻的雨天才会有吧!思及此,刚刚出门前抑郁的心情仿佛没那么严重,脚步也变轻了许多。

快步走到站台,搭上了公交,由于车厢里温度略高,和外面的温度形成了差距,车窗上形成了一层薄薄的雾气,从这样的车窗看外面的世界,更似仙境一般,笼罩了一层神秘的薄云。前座的一个小男孩,在车窗上画着画,汽车、小人、楼房一一跃然车窗玻璃上。我不自禁地举起手,在车窗上画了一个笑脸。嘴角也不自禁地上扬了。或许内心的那一份淡淡的郁闷如今也散去了大半。

天际的乌云被风吹散了,太阳放出柔和的光芒,天空像被水洗了一样,蓝得透彻,蓝得干净。林荫道旁梧桐的落叶铺满了大地,满眼的金黄映入眼帘,而树下的花坛里的花草也因被雨滋润得发出亮眼的绿,像涂了一层蜡。这万物的生长着实离不开雨啊。

一场秋雨一层寒。雨是大自然献给人类万物的一场恩典,是对落叶的赞别,是对仍在枝头的花叶的鼓励。想到这儿,我不禁豁然开朗,一扫先前的阴霾,就像此时的太阳,不骄不躁,反而多了一份惬意之情。

一场雨,拥有了两份心情,从原有的沉郁到后来的豁然开朗,我看到了许多,也想到了许多;我就像徘徊的迷途羔羊,在面对诱惑和回到耶稣怀抱中时,我选择了后者,给自己一份好心情。让自己活在对明天的期待中。

今天的秋雨漫步,我有了个好心情,你呢?

真情

爱是人间的春风,爱是生命的源泉,人间处处有真情。相信这句话是每一个人都深有感悟的吧。

有一次,我吃过晚饭,照常去沙池玩耍,身边是许许多多的单杆和双杆。‚叮叮当当‛,大哥哥们正爬着双杆,望着他们灵巧的身影,我心里有一种说不出的向往。我觉得我也应该试试看。于是,我来到了最矮的一个双杆面前。

我学着大哥哥的样子双手捉住双杆,双脚一蹬,搭在了一根双杆上,最后用四肢把身体撑上去,我使出吃奶的力气,把身子使劲往上撑,撑呀撑呀,最后终于撑上去了,我喜出望外,在双杆上哈哈大笑起来,不经意间,我的手一松,‚啪‛,我摔了下,随着一阵剧烈的疼痛,我失去了知觉。

当我醒来的时侯,发现我正在校医室里,医生对我说:‚没什么大不了的,只是擦破了一点皮,下次可得注意点。‛‚那, 是您把带来的吗? ‛‚不,我没那个时间,是一位阿姨把你抱过来的,你从双杆上跌下来的时候她正好在你旁边。‛‚您怎么知道她不是我妈妈? ‛‚很简单,因为她把你抱过来后马上就走了。‛我看着窗外,天已经黑了,我感动得流下了泪珠。‚顺便说一下,她帮你付了钱。‛‚她叫什么名字? ‛‚她没说。‛

我与她素不相识,她却如此大方,我霎时间明白了:人间处处有真情,爱近在咫尺。

真情

‚岁月如歌‛说得没错,它就像一首动人的‚情‛歌,那么婉转,那么亲切。如果世上每个人都是虚情假意,那社会将是何等的糟糕。只有真情,才是幸福的主宰。

母亲节到了,街上,商店里买花的人比平时多。我想起上次母亲节带妈妈去放烟花,妈妈被着浪漫气氛感动的一塌糊涂的样子,心里别提多高兴。

我把平时积蓄全拿出来,准备也买一束花送给她,可是商店里的康乃馨卖完了。我忽然想到用自己的劳动摘花给妈妈。这样不但是赠人玫瑰,手有余香,我的心里也有‚余香‛呀!

我跑到了一个有花有草的地方,当时我也不知道,也顾不上是什么花。看到漂亮的花,这儿摘一朵,那儿摘两朵的,终于凑成了。为了这束鲜花,跑上跑下,还被蜜蜂叮了大包呀!我冲回到家。

‚妈妈,母亲节快乐!‛我手捧着鲜花,对妈妈说。‚谢谢,乖儿子,我要出去了,在家看书或玩电脑,别乱跑,我一会儿就回来。‛妈妈微笑着说。‚哎,等等我还要唱歌给您听呢!‛我话未讲完,只听见一声冷冷地关门声。

‚哼!我那么辛苦,却得到这样子的回报‛我两个腮帮子鼓鼓的。

过了一会儿,门又开了,只听见这样的声音:‚妈,今天是母亲节,来我们家吃吧!我准备了很多您爱吃的。‛‚哦!不用了,我没牙齿,吃什么都不香,还是给小鑫吃吧!‛谁叫我的名字?我往楼下,原来是妈妈把外婆接过来了。

我这才恍然大悟:今天是母亲节,我想着妈妈,妈妈也想着外婆呀!我气这才消了。 看,这就是真情。不夸张,也不虚假。这应该也是一首‚情‛歌吧!是真情的歌。世上就是有了这种爱,才是美好的,快乐的。我愿意把这样的‚歌‛一直唱下去,直到永远……

爸爸 我想对你说

从一出生起,我就享受着亲人们的关心和爱护,爱我最深的是爸爸妈妈。人们都说母爱是伟大的,其实父爱也有他的伟大之处,我就有许多感激的话想要对爸爸说。

还记得每次考试之前,您都不会逼我复习各科知识,总叫我轻轻松松的,保持好的心态。倘若我有半点紧张,您都会用幽默的语言把我逗笑,使我放松下来,以最轻松的心态去应付各种考试。

还记得每次考试后,您都不会根据分数来评价我。当我考得好的时候,您总微笑着让我再接再厉;当我考得不好的时候,您依旧微笑着和我分析到底错在什么地方,从不严厉地批评我,只让我下次加油努力,这使我又对后面的生活充满了信心。

还记得每年举办书市的时候,您就是再忙再累也会坚持带我逛完偌大的书市,不厌其烦地挑选对我学习有帮助的书籍,尽管咱家的书已经很多很多。当我如饥似渴地读书时,您会向我投来赞许的目光,默默地看着我补充精神食粮,这种眼光催我奋进。

爸爸,您给我的爱太多太多,也使我懂得了许多许多。现在,我做任何事情,永远都保持乐观的心态,不在窄胡同里和自己过不去。爸爸,我要对您说的话太多太多,一切华丽的言辞表达不出我对您的感激,在这里,我只说最简单一句话:‚爸爸,您辛苦了‛。

妈妈,我想对你说也许妈妈会说:‚不是天天在一起嘛,还有什么话没说!‛ 可这是我埋藏已久、你从未听过的心里话呀!也许您从不知道,每天做完功课熄灯躺在床上休息时,我的小脑袋就开始放电影啦:好笑的事情;精彩的故事;做不完的作业; 穿什么衣服?发明什么东西?吃什么……还有就是您没完没了的唠叨,想着想着就睡着了,是这些东西伴着我在一天一天成长的啊!妈妈,我想对您说,您是世界上最好的妈妈!每天洗衣、买菜、做饭、打扫卫生,把家里收拾的井井有条。 在生活上,您更是无微不至的关心我。记得有一次,我得了感冒,高烧不退,这下可把您急坏了,您一会儿找退烧药给我吃,一会儿帮我量一量体温,可还是没有什么效果。深更半夜,您只好和爸爸把我送进医院。医生检查后,说先要做个过敏皮试,我平时最怕打针啦!一听打针,就浑身难受。你安慰我、鼓励我后,我才平静心情,咬紧牙关,挺了过来。挂完水走出医院,天已经朦朦亮了。回到家里,您把我安顿好后,拖着疲惫的身体,又匆匆忙忙去上班了。经过您的精心护理,没过几天,我的病就好了。这都全是您的功劳啊!古人说:‚谁言寸草心,报得三春晖‛,我时常想,等我长大了,我一定要好好报答您。可是,妈妈啊!您身上的缺点也真不少!为了让我有充足的时间看书,您很少让我帮您做事情,弄得我真正做事时经常手忙脚乱,这时您就会批评我笨手

笨脚。或者事情就摆在眼前,但也没有做事情的意识。您经常说我自己的书桌从不收拾,窗台也不擦干净,回家后换下的鞋子乱丢,有时是偷懒,有时真的没有这个习惯,我会努力去改正这些缺点,可您也得给我改过自新的机会呀!有一次,我把书桌收拾得干干净净,后来被爸爸找东西时弄得乱七八糟,您看到后二话不说,批头盖脸就批评我起来了。当时,我想跟你把事情解释清楚,但是,您的火气很大,我一解释您就说我顶嘴,就说我以前如何如何,所以,我只能一声不吭。 以后可不要在还没知道事情的来龙去脉的时候就随便批评人。了我的主要任务当然还是学习啦!每当我考得不好的时候,您的脸色马上就会‚晴转阴‛, 弄不好我还会挨上几巴掌!有一次数学考试,一张简单的试卷让我考砸了,错题全是由于自己没有认真审题或计算错误造成的,我自己也非常后悔,更担心过不了妈妈这一关,不过这次您不仅没有发火,还鼓励我不要因为一次考不好就自暴自弃,帮助我分析原因,您知道我多么希望您能经常这样啊!我自己会努力改正学习当中的一些坏习惯,如果您能够多鼓励我,少批评我,我想我一定会进步更快!我的学习您可没有少操心,请家教,上辅导课,我都没有什么怨言,在那里我的确学到了许多在学校里没有学到的东西,对我的帮助很大,不过有时我觉得自己玩的时间不够多,我也知道放假的时候您和爸爸带我到青岛、到西安旅游是为了让我放松心情,可下次千万别再在出去玩的时候给我布臵学习任务啊!‚世上只有妈妈好‛,妈妈尽管您有不少缺点,但您永远都是我的好妈妈!

爱在细微处

爱,无处不在;爱,是伟大的字;爱,充满重大意义;爱,是不平凡的开始。

爱悄悄的来到了我们的身边,爱也悄悄的离我们而去;爱让人清楚了然,爱又让人琢磨不透;爱既是平常无趣,爱自然也是不平凡;爱让人悲欢离合,爱让人相拥而聚。爱,在人们的眼中是无比的伟大。

那不平凡的爱就如父母的一声叮咛,一唠叨;就如同学的一声问候;就如下雨时陌生人给的伞;就如老师的教诲。爱就如一位隐形的朋友,在人身的道路上陪伴着你。

就在一个阴雨蒙蒙的傍晚,在一阵阵湿润、清凉的雨声中,我感受到了那细微的爱。 ‚唉!‛那无聊的下午,于是我冒着烈焰的太阳到书店去看书。一进店内就感到阵阵清风飘来,就像到了温暖的春天一般。大家都静悄悄的,拿书做事都轻悄悄的,我一下子就融入了这种优雅的环境中,走路也悄悄的,就怕破坏了这样美妙的环境。

在这样的地方看书,真是最好不过的地方了。我刚拿起书就融入到‚黄金屋‛中去了。由于我的入迷,弄得我忘记了时间,等我逛完了书中的海洋时,已经是5点多了。我意欲未尽的放下了书,走出书店时可是令我大吃一惊,在门口定住了!下雨了。

唉,这可怎么办啊。由于刚出来时晴空万里并烈日高照,无想到会有如此之雨,没带伞啊。这可真是苦了我啊,与父母约好了6点回家的,可现在呢,我没带伞。如果晚了怎么办啊,父母肯定说我不守信用,从此不再信任我了。唉。

就在时间一点点逼近时,我有些许担忧了。在我失望时,闻到了阵阵香味传来,这对我的现状来说更是雪上加霜。这香味在我脑中环绕着,想象着它的样子,是多么的美味啊。真想现在就在家里啊。

在我浮想联翩瞬间,突然从蒙蒙的雨幕中我看到了一个黑影,打着小伞,那是谁?原来是一个小妹妹,她撑着一把伞到书店来。我羞涩的给她让路,她看到我略有些让人发笑的样子,在我旁边停下了,问我:‚姐姐,你怎么还不回家啊,天已经快黑了哦。而且现在的天气也不好,如果还不走,等会就……‛她的话还没说完,我望了一下她,当我看到了她眼中突变的神色时,脸一下子通红了。

看到我这样子,她像明白了什么似的,走到我面前,把伞递给了我:‚姐姐,看样子你是没有带伞而在这儿等雨停的吧。‛‚嗯。‛我用蚊子似的声音回答了她。‚那姐姐,我的这把伞就给您用吧,反正我还要晚点回去,说不定到时候雨就停了。呵呵………. ‛她把伞递给我之后马上就上楼去了。我望着她的背影,很久很久……. 直到她的背影不见。

当我打着伞,走回家时,在雨影中仿佛还看到了她那永不灭的笑容,那张脸蛋,使我不能忘怀。她让我明白了即使是做了细微的事,在被帮助了的人的心中也是永恒的伟大。

我最敬佩的一个人

小时候的我,经常伏在爸爸暖暖的背上,一颠一颠地随着爸爸脚步的节奏一上一下。别看爸爸瘦瘦的,但我觉得他的后背是那么的强壮。爸爸是公司的一名普通职员,他的眼睛不大,但却炯炯有神,透过戴着的那副眼镜,总让我感觉无比亲切。他是一个平凡的人,和其他的父亲一样,在生活上关心我,在学习上帮助我。可我觉得,我的爸爸是一个伟大的人。

2010年3月的一天,家里忽然接到了红十字会打来的电话,说爸爸与一名白血病患者初步配型成功。我这才知道,早在2006年的时候,爸爸就成了红十字会的志愿者。听到这一消息,我和妈妈都很担心,怕对爸爸的身体带来伤害。爸爸为了打消我们的顾虑,上网查找了许多有关的资料讲给我们听,我才明白原来捐造血干细胞是不会抽骨髓的,只需抽出一定的血液分离出造血干细胞,剩下的血液仍输回体内,对身体不会造成太大的伤害。爸爸对我和妈妈深情地说:‚病人和他的家属是多么痛苦,既然我和他配型成功了,那么他们的希望都寄托在我的身上,这是救人一命的事,我一定要去。‛妈妈知道拗不过爸爸,默默地为爸爸准备着……

经过一系列检查,爸爸住进了医院。5月25日这天,正式捐献造血干细胞。我下课早早奔到医院,冲进病房看到了躺在病床上的爸爸。他一只胳膊上插着采血管,连着细胞分离器,从细胞分离器又引出回血管插在另一只胳膊上……看着病床上众多的仪器,看着从爸爸身体里流出的鲜红的血液,我的泪水夺眶而出。爸爸脸色有些苍白,虽然身体不太舒服,但仍绽开温和的笑容对我说:‚孩子,没什么,爸爸一点都不疼。只要能救人,这就是我最大的幸福。你不觉得爸爸做了一件特别有意义的事吗?‛爸爸的话深深地打动了我,我抚摸着爸爸的胳膊,深深地点了点头。

是啊,这就是我的爸爸。他让我更加懂得老师讲的那句话——‚生命的意义在于付出,在于给予……‛爸爸是一个平凡的人,但他做出了不平凡的事,他的这种精神鼓舞着我。长大后,我也要像爸爸一样做一名志愿者,做一名对社会有贡献的人。

我最敬佩的一个人

在我身边,有许多值得我敬佩的人,姨妈就是其中的一个。

姨妈是一名教师,逢事要求严格是她最大的特点。平时对班级里的学生管理十分严格,所以她班的成绩总是遥遥领先。在家里,姨妈时时时刻都体现着老师的风格:不管做什么事情都要做得又快又好。因此,‚严老管‛这个绰号在我们家就传开了。

有一次,我在姥姥家写英语单词,为了能尽早下楼玩,我潦潦草草地写着,写的什么脑子里一点没想,心早就飞到外面去了。谁知姨妈刚好回来,她走到我身边看我写作业,我的心立刻提了起来。只见姨妈脸色由晴转阴,我想:今天可要倒霉了,非要经受一场‚暴风雨‛不可。果然不出我所料,姨妈绷着脸说:‚单词写得太潦草,写作业要用心,撕去重写!‛正在这时,姨妈接到一个学生的电话,随后就急急忙忙下楼走了。我这才松了口气,心想姨妈肯定不会回来。于是仍然像刚才那样潦潦草草地写,一会就写完了。我急匆匆地刚要出门,谁知姨妈又回来了,和我撞了个满怀。她问:‚写完了?‛我心虚地‚嗯‛了一声。姨妈说:‚拿来我看一下。‛姨妈翻着本子,瞪了我一眼,二话没说就把作业撕去了。我知道自己错了,只好安下心重做了一遍。姨妈严格要求的性格既让我害怕,也让我敬佩。

姨妈也很孝顺。一次,姥姥在医院做手术,姨妈每天都去看望,无微不致地照顾姥姥,为姥姥洗衣服、擦洗身子,姨妈嫌医院的饭不合姥姥胃口,就亲自回家给姥姥做了可口的饭菜送到医院。只要有时间就守护在病床前陪姥姥说话。有一天,姨妈到外地开会,会议结束后,乘了四个小时的车又赶了回来,风尘尘仆仆地赶到了医院,坚持要替换舅舅陪床。姨妈专门给姥姥买了收音机收听节目,给姥姥解闷。病房里的病人都羡慕姥姥有福气。姨妈的行动感染着我,让我明白了‚百事孝为先‛的道理。

这就是我的姨妈,一个让我敬佩的人。

我是一个坚强的孩子

我是一个坚强的小女孩,爸爸妈妈总叫我‚坚强的驴‛虽然我是一个女孩但是,因为我坚强,爸妈妈给我取了这个外号。

有一次,我和我的两个好友:赵蕴、周庄一起玩玩久了,有点觉得无聊,我突然想起‚电

脑‛这两个字来,想着想着,突然想到:我们这么无聊,不如在电脑上查个动画片看看!我把这个想法告诉他们,他们一同说:‚好啊! ‛

说干就干,我们滑动鼠标,打开电脑电脑打开,我发现了今天的新闻,于是打开想看看,我没有经过赵蕴周庄的同意就打开了新闻,赵蕴:‚郭梓笑,你干嘛……‛我说:‛看看新闻。‛打开新闻上面写着:‚一名小女孩一家父母发现抢劫犯,抢劫犯为了让他们不报警,杀人灭口。女孩没有亲人,无家可归‛我很可怜那个小女孩打开这条新闻,我和赵蕴周庄仔细的一个一个看了一遍,他们看完都痛苦的哭了起来,我虽然也为这个小女孩难过,但是,我并没有像他们两个一样哭,我强忍下了眼泪,她们两个一看完这个故事,连看动画片都忘了,在哪里一边哭,一边聊:‚这个……女孩好……可怜……我又一次热泪盈了上来,我不想让他们见我流泪,就睁大眼睛不让眼泪落下来,等他们哭完了,吗吞吞的走回家时,我才让眼泪哗哗的流出眼眶。

还有一次,赵蕴的奶奶爷爷要回家了,他家的人让我们一家去吃一顿饭好送他们走,我们吃好饭他们坐上车,临走时,妈妈和赵蕴的奶奶都哭了,她们相处了很长时间,突然离开很舍不得,赵蕴奶奶也就像我奶奶一样亲,我就把她当亲奶奶,现在走了我也十分舍不得。虽然我舍不得,但是,我却没有哭,我的眼泪已经快要盈出来了,我努力让自己想别的事情,硬是让眼泪‚吸了进去。‛

这就是一个坚强的小女孩——我,郭梓笑。

我是一个勇敢的孩子

我有一双明亮的眼睛,一头乌黑的头发和一张能说会道的小嘴。爸爸妈妈都说我是一个文静的孩子,可是我在困难和挫折面前却非常勇敢。 通过学游泳,我懂得了一个道理,它正如华福纳格所说的那样———勇气是一个人处于逆境中的光明!

记得去年暑假,因为我好羡慕那些孩子在水中能自由自在的游泳,我硬缠着爸爸教我游泳。刚来到游泳池边,我就被这一池碧绿的池水吓住了。心想,水有多深呀,跳下去会不会被淹死呢?可我又一想,连比我小的孩子都会游泳,而我却不会。当我想到这里,就有一种不服输的想法,下定决心要学会游泳。

我按照爸爸的方法练习了一天,浑身疼痛无力,而且还没找到一点儿感觉,看来学游泳真不是件容易的事,我开始怀疑自己能否学会游泳。突然,我转念一想,我不能放弃,因为这毕竟是我自己的选择,做事要有始有终,而且,我还是一个勇敢的孩子!

我鼓起勇气,只听见‚扑通‛一声,我跳进了游泳池里。我的脑海里一片空白,只觉得自己轻漂漂的,东倒西歪的挣扎了好一阵,既站不稳,又浮不起,还呛了几口水,眼晴涩鼻子疼,这滋味真难受。我赶紧大声呼喊:‚爸爸,快来救我!‛

其实,爸爸就在我身边,爸爸扶住我说:‚学游泳,要注意将呼吸,划臂和腿部动作配合起来。腿部动作占整个游泳动作的70%,你要学游泳就必需把腿部动作做好,速度既要快,又要符合要求。但你一定要有耐心,得慢慢的去体会,去找感觉。‛

‚世上无难事,只要肯登攀‛。一个月过去了,我终于学会了游泳,那时,我高兴得无法形容,吃了再多的苦,受了再多的累我觉得好值得。

她使我懂得了要助人为乐

在我们班,有一个‚活雷锋‛她常常帮助别人。一提起她,无人不翘起大拇指。她就是王浩茹。

王浩茹长着一对大眼睛,高鼻梁,一头乌黑发亮的短发,一张樱桃小嘴。我们非常喜欢跟她玩。

记得有一次,我们正在做捉人的游戏,也许是后面的人跑的太快,所以我很着急,跑的像一阵风。忽然,我脚下一滑,一屁股坐在地上。当时,我强忍着没哭,但脸上仍呈现出难以忍受的表情。这时,我听见了身后一阵急速的脚步声。我回头一看,是王浩茹,只见她急速奔到我跟前,俯下身子对我说:‚我一看见你摔倒,便急速赶来了‛。说罢,他蹲下身来,帮我揉膝盖,接着又把我扶起来,到水管去冲洗那擦破了的手。她扶着我,一步一步往教室走。到了教室,她先让我坐下,然后,给我倒了一杯水让我喝。她还给我讲笑话,使我忘记了疼痛。当我正要说谢谢时,她却一溜烟跑了。此时一股暖流涌上我的心头。我真从心里感谢她。

还有一次,我同她一起在放学回家的路上,看见一位拉架子车的叔叔艰难的上着坡,几乎走不动了。车上拉了满满一车煤,我还没反应过来,王浩茹已跑上前去帮助推车了,这时,我也赶紧跑上去帮助推车。再我们的努力下,那位叔叔的车子被推上了坡。

王浩茹这种助人为乐得品格激励着我,她使我懂得了要多帮助身边需要帮助的人,做一个助人为乐的好公民。

那是一次勇敢的尝试

‚啊!‛每当有人发出这个声响时,我都会情不自禁地想起那一次坐海盗船,那是一次勇敢的尝试,令我记忆犹新。

记忆的相册把我带回了那一天。

春光明媚的早上,我们来到长鹿山庄秋游。看见摩天轮、海盗船、空中巴士等游戏,我止步了,我不敢去玩这些空中游戏,因为我有些畏惧高空,又怕掉下来,所以,去秋游我是不玩空中游戏的。我走向了碰碰车的场地,准备玩碰碰车。‚啊,真爽!‛我循声望去,原来是在玩海盗船的人们发出的声响。我有些疑惑:海盗船真的很好玩吗?为什么他们都很高兴?我的心有些痒痒了,但我仍不去玩海盗船。这时,小红走过来,对我说:‚一起去玩海盗船吧!只有胆小的人才不去。‛我不想让她认为我是一个胆小的人,就故作镇定地说:‚好吧,我们走。‛刚一说出这句话时,我就后悔了,明明很胆小,为什么还要逞能呢?没办法,我只好跟着她一起去。

到了海盗船的场地上,我看见有一艘船有两条铁链拉着,这不会就是海盗船吧?我不禁打了一个寒战。我心里想:就这样的设备,安全吗?我会不会掉下去?我不敢想象,只好听天由命了。快到我玩时,有一位游客说:‚我上次来玩过,很惊险,我差点就掉下来了。‛我想扭头就走,可小红紧紧地抓住我,不让我走。我们俩一起坐上了海盗船,扣好安全带后,我的手心沁出了汗,抓不住安全带了,还未开始,我就发出了尖叫,真是太不安全了!我下船吧,可船已经开动了!开始时,船不是很高,我慢慢放下心来,心想:原来才这么矮,不足害怕,正当我洋洋得意时,船却像被施了魔法一样,突然荡得很高很高,离地面有三十米,我早已被吓傻了,闭上眼睛,风从我的耳朵边擦过,我的头发被吹了起来,坐在船上的人们都发出了刺耳尖叫,‚啊!‛我也跟着他们一起叫起来,心快速地跳动着,喘着粗气。觉得船慢了一点后,我睁开眼睛,看见了四周的景物,绿色森林里的游乐园,清清的湖水,风吹在脸蛋上,是多么地舒服,做海盗船的感觉真好!这是我第一次勇敢的尝试,感觉真好。

虽然这件事过去了很久,而我却记忆犹新,像昨天发生的一样。那是一次勇敢的尝试,让我收获很大。

和错别字聊聊天

中华民族五千年辉煌的历史文化传统,作为思想、学术交流和积累知识的必要工具----语言,在其中占有举足轻重的地位。但我们为什么与错别字结下了不解之缘呢?因此,今天我就和错别字聊聊天。

错别字兄弟,你知道吗?一个小小的错误,却时常会引来人们的嘲笑。例如:在一个制作玻璃瓶的工厂,工人一不小心把‚玻璃瓶‛写成‚玻璃饼‛,那不是会招来一阵嘲笑吗?

错别字兄弟,你的吸引力究竟有多大呢?你为什么总会让那么多同学为你‚痴迷‛呢? 可如今,我们作为即将升入初中的学生,我们必须和你‚拜拜‛啦!我们必须让你无处藏身,这样才不会让你有机可乘。为了响应语言专家们‚为我们纯洁祖国的语言文字而奋斗‛的号召,也为了我们自己的学业,我们必须与你一刀两断!

错别字兄弟,你听清楚了吗?

和小草聊聊天

‚离离原上草,一岁一枯荣……‛读着这优美的诗句,我漫步在田野中,走着走着我来到了一个世外桃源般的境。

一望无际田野被绿草覆盖,空气中散发着青草那特有的芳香。田野中,一名身穿绿衣的小姑娘向我走来:‚你好!‛她友好地微笑着向我打招呼。‚你……你好。‛我有些惊讶。‚我是草精灵,这里是仙境,你能来我这儿,想必也是十分爱护花草的吧?‛‚嗯!‛我点点头,

‚我们聊聊吧!‛说着,我们坐在阴凉处,我问她‚怎么样,现在草的生活一定十分快乐吧,人们提倡环保,到外都种树、种草,绿化环境,你们一定很舒服吧!‛‚不,人们虽然绿化环境,但是,总是有些不讲道德的人总是在草坪上踩来踩去,踩伤了好多,不过2008年奥运会后,再也没人那样做了,人们的道德标准提高了,再也没有人故意伤害我们了。‛‚你知道种草有什么用途吗?‛草精灵问我。我立即回答‚当然知道!草可以释放氧气,人们呼出的二氧化碳,净化空气,如果没有你们草,人类将无法生存,草是绿色的,经常看看可以缓解视力疲劳,对眼睛有好处,而且,有了草,大地就像穿了一件绿外套,多漂亮啊!‛草精灵听了我的回答,得意地点点头。‚可是,为什么地里长草了,人们又要去拔草呢?‛我不解地问。‚这还不明白,草就像人一样,也分好坏呀,当草在地里生长,就会影响庄稼的长势,和庄稼抢地中的养份,有些坏草的汁是乳白色的,不小心滴到手上,手就会出泡,还有些毒草被动物吃了,甚至会死亡!‛‚真的吗?‛我有些怀疑,没想到草有坏的。‚说起你们,我就想起了白居易的诗——《赋得古原草送别》。没想到草的生命力那么顽强,就连野火都烧不尽你们,春风一吹就又获得新生,真厉害!‛我啧啧称赞。‚当然了,我们草的生命力顽强这是尽人皆知的,就连暴雨也不能打败我们。古今中外赞美草的诗可多了!草精灵自豪地说。‚那……‛

‚起床啦!‛叫声把我从梦中唤醒,‚啊!原来是场梦啊!‛我有些遗憾,如果这是真的多好啊!我期待着下一次和草精灵的交谈。

和爸爸聊聊天

爸爸,您很惊讶吧,没想到女儿竟然会跟您聊天吧。

爸,我真的早就想和您认真地谈一谈了。这次,就让我利用写作文的机会,向您倾诉女儿的心声吧。

爸,您平时总是要求我多读、多听、多写,连一点儿喘息的时间都不留给我。每天,只要您一回到家,我就成了一个写作业的机器人,不停地完成这样那样的作业。我想看一会儿电视,您总是不同意,严肃地说:‚马上就要小升初考试了,你扒扒指头算算还有几天?快去做练习!‛晚上睡觉前,我听一会儿流行歌曲,放松放松一下,您会说:‚只是听流行歌,怎么不听一会英语磁带?一点儿上进心都没有!‛我看课外书籍,增加些积累,开阔点眼界,您总是会把语文、数学和英语书扔过来,让我收起那些我喜欢的书。我辩解说是李老师让我们看的,您脸一板,凶巴巴地吼道:‚又给我顶嘴!‛我真的想不通呀,我只是想放松一下自己紧张的神经,缓解一下僵硬麻木的手腕呀!您怎么就一点儿也不理解女儿我了呢? 听奶奶说,您小时候多么幸福啊!天天在田野上奔跑,游泳、拉草、挖山芋,亲密地接触大自然;书不过三四本,作业不过十几分钟……而我们现在的书是您小时候的六七倍,每天都有数学外语两张考卷,还有一些语文抄写作业,够累的啦。我多么想自由地支配自己的时间,哪怕只是一小会儿,做自己想做的事情,听自己想听的歌曲,看自己想看的电视……我多么想像您小时候那样,在乡下那长满嫩绿青草的田埂上赤足奔跑,在屋后那清澈的小塘里洗洗小脚门丫,在蓝蓝的天空上放飞我那心爱的小鸟风筝,在奶奶的怀里撒一会娇…… 您看看我吧,就像是一只关在笼子里的小鸟,还被那围墙似的布遮住了视线,见不着阳光。爸,请您体谅我们吧,我们失去了阳光,失去了田野,失去了快乐的周末……我们多么想拥有一个快乐无比的童年啊!

爸,听了我的心里话,您一定很惊讶吧。我多么希望您给女儿一点儿自由的时光啊——真的,哪怕只是一丁点儿,女儿心里是多么的快乐呀!谢谢您了,我的爸爸……

读书伴我成长

从小,妈妈就对我说:‚你要多读书,读好书,长大才能有出息,才能成为一个对社会有用的人‛。

我妈妈以前是一名教师,她非常喜欢读书。受到她的影响和熏陶,我也变的越来越喜欢上了读书。为了支持我读书,爸爸和妈妈每次出差回来,总会给我捎上一些书,有历史的、科学的、文学的、自然的以及我最喜欢的漫画书等等。

每每捧起一本新书我总是爱不释手,读的津津有味。历史书中的《水浒传》里面的梁山好汉,个个有情有义,他们专杀贪官污吏,从不伤害穷苦百姓;科学书中的《十万个为什么》,让我知道了广袤宇宙的无穷奥妙;文学书中的《中华民俗大殿堂》,让我懂得了社会发展和

文化积累需要每个民族的共同努力;阅读类的《小故事大道理》中的每个故事,都蕴含着丰富的人生哲理。

书,让我的生活变的更加有趣。在书中我找到了无穷的快乐,从书本上我知道了人类的伟大,自然的神奇,宇宙的浩瀚,科学的奥秘,知识的力量。书,引领我在知识的海洋中遨游,它也成了我形影不离的好朋友,陪我度过了一个个春夏秋冬……所以,我喜欢读书!

同学们,让我们倍加珍惜今天来之不易的生活、学习条件,读更多的书,掌握更多的知识,努力使自己成为一名对社会有用的人!

我爱读的一本书

文人墨客视书为好友,至宝。我虽不是什么文人也不是墨客,但也有喜爱的一本书--《鲁滨逊漂流记》。它真让我受益匪浅。

《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名作家丹尼尔•笛福他笔下的鲁滨逊是一个任性的人,不从父命,当了水手。在一次风暴中,鲁滨逊乘坐的船被打破了,他被幸运的刮到了一个荒岛上,用尽所有的智慧做出了许多有用的工具,并驯养山羊,种植粮食,做出面包。最终使自己过上好日子。20多年后,回到了祖国。

读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事之后,我满眶的热泪情不自禁[注: 禁:抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地夺眶而出。在这么长的时间里,鲁滨逊不但要克服寂寞和孤独,还要战胜饥饿和疾病。并且要时时提防野人的突然袭击[注: 原指军事上出其不意地攻击,现多比喻突然加于别人的行动使人感到意外而难应付。];但他始终乐观得面对眼前的一切,他的这种精神感动了我。 鲁滨逊曾经这样说道:‚我的脾气是要决心做一件事情,不成功决不放手‛、‚我会尽力而为[注: 用全部的力量去做。],只要我还能划水,我就不肯被淹死,只要我还能站立,我就不肯倒下……‛

《鲁宾逊漂流记》使我读到的见解是,人生不可能顺顺利利,一帆风顺[注: 船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利,没有任何阻碍。],他总是会难为你,一波三折[注: 原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。]。当我们遇上不利环境时候,就得学会面对现实,在绝望中找到希望,知足安命,增强与困难做斗争的决心与信心。‚不经历风雨,怎么见彩虹! ‛ 正如鲁宾逊所说的那样:‚我已学会多看看自己生活中的光明面,少看看生活中的黑暗面; 多想想自己所得到的享受,少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰! ‛

我最爱读的一本书——《爱的教育》

《爱的教育》早发于1886年,是一部成功之作。在作者的笔下记录了几乎完美无缺的亲情, 师生之情, 朋友之谊, 母子之情……描写的每一位人物都栩栩如生,真实生动。 《爱的教育》是一名小学生的日记,他记述了十个月在校园里,在身边,在家庭,所见所闻的事和老师讲的每月故事以及家人的信。

爱就像空气,无时无刻地在我们身边,我们却让它流失。《爱的教育》描写了一群家境贫穷,身体残疾的孩子,也有在温室里成长的孩子,但他们都是阳光般那样灿烂的孩子,他们都对自己的母亲,自己的祖国有着深深敬爱之情,对家人、对老师、对同学都有着真挚的祝福。

在《爱的教育》之《高尚行为》这篇日记里我不经为里面主人公这种心灵高尚的行为深深感动着。他记述了‚我‛的同学卡隆看见有三、四个同学在欺负克洛西,而克洛西是一名残疾少年,母亲是一位卖菜的农民,因此,不少同学都在笑话克洛西。有一次,几个讨厌的学生在欺负克洛西,克洛西忍无可忍将墨水向那几个同学扔去,可他们刚好躲过墨水,墨水被扔到了刚进门的老师胸口上,老师非常气愤的问:‚这件事是谁干的?‛同情克洛西的卡隆挺身而出。当事情调查清楚后,老师批评了那些欺负克洛西的几个同学,并表扬了卡隆是一名心灵高尚的人。虽然克洛西的母亲是一位卖菜的农民,可卖菜的农民也是我们的长辈,作为一名小学生,不要用讽刺的眼光去取笑别人,要尊敬我们的长辈。

《爱的教育》也有对母亲,对亲人真挚的爱,特别是每月故事中的《万里寻母记》。这个故事讲述了: 13岁的马尔可他的母亲在他13岁时为了摆清债务,独自一人去了阿根廷共和国的首都一个富有的人家去当了女佣,可是,马尔可不顾一切危险来到美洲找母亲。在一路上,马尔可遇到了可恶的小偷,善良又乐于助人的西班牙妇女……在这些好人的帮助

下13岁的马尔可终于找到了他的母亲。在这个故事里马尔可的母亲为了摆清债务宁愿自己到别人家里去当女佣,也没有自己逃走。这是一个多么负责的母亲呀,这位母亲是一位对自己孩子有非常深的母爱的一位母亲。马尔可也深深的爱着自己的母亲,冒着危险来到美洲找母亲,不出意料,马尔可最终还是和母亲团聚了。这是一个多么感人的结局呀!

我们的一切都是母亲给的:是母亲让我们看到这个美丽的世界;是母亲让我们翱翔知识的海洋;是母亲让我们拥有了翅膀,飞翔蓝天……从小母亲就无时无刻地关心着我们,让我们快乐成长。现在,我们长大了也该让我们的父母接受我们的爱,我们的关心,让父母的人生因为我们的陪伴而感到快乐!

读《我要做个好孩子》有感

最近,我读了一本书,书名叫《我要做个好孩子》,主人公是一个小学六年级的学生,名字叫金铃。她是一个学习成绩中等的学生,但是一个机敏、善良、正直的女孩子。为了做一位让家长、老师满意的好孩子,她做了很多努力,并为了保留心中那一份天真、纯洁,和家长、老师做了许多‚抗争‛。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

这本书中有一段故事让我感受很深:放寒假了,金铃的外婆送给小主人公金铃两佰元钱,让她买自己喜欢的东西。外婆走后,金铃自觉的把钱交给了妈妈。一会儿,金铃的妈妈就从书店里买了一本又一本复习资料,有《实验班题库》、《试卷大王》、《过关测试卷》,五花八门,这让金铃完全淹没在题海中。金铃有反对意见,妈妈就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聪明、好学。金铃听了很伤心。后来金铃通过智力测验,让妈妈选择猫和老鼠你喜欢哪一个?这让金铃妈妈出乎意料之外,引起了妈妈的震撼!让妈妈知道女儿的心理有很多很多的委屈。多年来,不被妈妈看重,得不到称赞,深深地伤了金铃的心。

看了这段故事,我想到我们现在的许多家长也是这样,都希望自己的孩子学习好,送孩子上各种辅导班,我们没有一天休息日。爸爸、妈妈还经常说我们这个不好,哪个不行,总是拿我们和别人的孩子比。实际上我们心里很在乎别人的看法,盼望得到老师和家长宽容的爱,都想做个好孩子。

我最爱读的一本书——《水浒传》

说起自己最爱读的书,每个人肯定都有。我最爱读的一本书是中国古代的四大古典小说之一——《水浒传》。

《水浒传》的作者是明代的施耐庵,它讲述的是农民起义,官逼民反,逼上梁山的故事。梁山好汉有一百零八个人,人称‚一百单八将‛,这些梁山好汉个个都爱打抱不平。因此,当晁盖阵亡后,宋江接替了晁盖的位臵,坐上了第一把交椅,把梁山好汉的栖身之地‚聚义厅‛改名为‚忠义厅‛,还树上了‚替天行道‛的旗子。

在施耐庵笔下,那些几千年前的人物栩栩如生,活灵活现,特点鲜明,有足智多谋的吴用、文武双全的燕青; 还有一介莽夫李逵、身手灵巧的时迁;更有人尽皆知的浪里白条张顺、打虎英雄武松,侠肝义胆的林冲。有贪官,有好汉,两者产生了鲜明的对比,这正是水浒吸引人之处。总体来说,施耐庵塑造的形象每个有每个的特点,我最喜欢的就是这一点。下面,我就给大家讲几个我印象深刻的人物。

宋江,字公明,他原是朝廷的一个小吏,但在晁盖智取生辰纲时,他不顾一切,冒着生命危险通报了晁盖等人,让他们顺利出逃,没被朝廷抓住。因为宋江醉酒后在浔阳楼上题反诗,被打入死牢,后被梁山好汉们救出,所以才一起上了梁山,做了第二把交椅。但他上了梁山以后,心里还是想着朝廷,想着成家立业。所以等到凑齐一百零八位好汉后,无论好汉们怎样劝阻,但宋江还是回到朝廷,做了一位忠臣,却被毒酒赐死。正是因为宋江只把梁山当做一个临时的栖身之地,并没有彻彻底底的造反,所以才落了一个悲惨的下场。

吴用,字学究,他可以与诸葛亮相比,同样都是军师,同样都有两个共同的特点,一是忠贞,一是智慧。像在计赚卢俊义中,用他的计谋,把卢俊义‚骗‛上了山,而在智取生辰纲时,他说服了阮氏三雄,一块去帮助晁盖。这充分说明了他的智慧,他的忠贞。他是一位不可或缺的人物,正是他的智慧,让梁山好汉们在一次又一次的战争中,取得了胜利。

关胜,是关羽的子孙,他长得英俊潇洒,和关羽相貌相似,常用的兵器是关羽流传下来的青龙偃月刀。他有勇有谋,在一次战役中,他被俘到梁山,但被宋江亲手松绑,因敬佩宋江的仗义,从此归顺梁山,在以后的许多战役中立下了大功。

燕青,他吹、拉、弹、唱、舞、无所不能,骑马、射箭、棍棒、拳脚样样精通,所以多才多艺,机智勇敢的他常常能完成别人完成不了的任务。他忠诚于卢俊义,在卢俊义危难时,他常常挺身而出。

在《水浒传》中的人物,像智多星吴用,花和尚鲁智深,黑旋风李逵,大刀关胜的形象呼之欲出,家喻户晓。而倒拔垂杨柳,智取生辰纲,武松打虎,燕青打擂的故事更是妇孺皆知。所以说《水浒传》为人们诉讼了人间的正气,是一曲正义的颂歌!

用牛能犁地,大象搬木头,啄木鸟能给树治病。不久,他们之间发生了争执,聪明的猴子当法官,从此,他们明白了„材料写作文

LONG LONG AGO , 在一片渺无人烟的乐土, 动物们自由自在的生活着, 他们之间互相关爱, 互相呵护, 几乎从不发生矛盾 , 更别提弱肉强食了 , 这一切都是因为, 这里没有他们的天敌----人类. 一天, 憨厚年在田里劳作 , 为即将来临的冬天准备食物; 大象在搬运着, 一根根粗大的木头 , 他准备给自己造一幢新房子 ; 啄木鸟 , 这个森林里的医生 , 他在树林里不停的奔走---等待他的病人实在太多了! 可正当大家都忙着做自己的事的时候. 不知事哪个闲的无聊的人, 喊了一句:'森林里的能人真多 , 到底谁是最厉害的呢?' . 这句话不约而同的传进了大象, 老牛和啄木鸟的耳里, 一石激起千层浪 , 大象说:'当然是我了! 我身体强壮! 力气又大!比起力气来,没人比的过我!' , 老牛听到了,不服气的说:’切, 我老牛可是搬运的好手,比拉车的速度,没人比的过我!’. 原本沉默的啄木鸟 , 这时也按捺不住了 . 说道:’你们都说自己有本事, 可没有我啄木鸟, 这森林---你们的家,不早就消失了吗?’. 三人你说一句 我说一句, 争论的不可开交 ,旁边不明争相的围观群众越聚越多.这时,聪明的猴子也过来了 , 听到他们的争吵后 ,他灵机一动, 上前说道 :’好了好了 , 大家都别吵了!既然大家都不服,那不如我们就来比试比试吧!’三人听到了. 都齐声说好, 啄木鸟问到:’那我们要怎么个比试呢?’猴子说:’不难, 我们就互相调换工作.’这话把大家说的是一头雾水. 猴子赶忙解释:’意思就是,大象去做牛和啄木鸟的工作;老牛去做大象和啄木鸟的工作;啄木鸟去做大象和老牛的工作.明白了吗?’’好!这个方法好!’三人齐声喊到,’我们现在就开始比!’ 说完,三人马上动身. 首先是大象.他 来到耕地上, 想拖动老牛的车 . 可因为他身体实在太庞大了. 车子怎么也走不起来. 大象忙了半天, 车子还是在原地一动不动. 旁边的群众都禁不住嘲笑起大象,大象也是羞得满脸通红. 接着,老牛去做啄木鸟的工作 , 他来到一棵长满蛀虫的树下 ,使尽全身力气 , 可还是连那虫眼都够不着 , 更别提治病了. 老牛惭愧的低下了头. 接着,啄木鸟去做大象的工作.他来到一堆木材面前 , 张开翅膀, 跃跃欲试的样子.可当他尝试去拉动那根木头时 , 他才发现. 自己的力量和木头的重量相差实在太远了 ..啄木鸟尴尬的笑了笑. 低下了头. 看着他们一个两个都败下阵来, 猴子露出了会心的微笑, 他把它们叫到跟前,说道:’朋友们,知道了吗?我们这片森林,没有什么最能干与最不能干,每个人都有自己的本领, 都有自己分内的工作,只要你做好了自己的工作,你就是天地间第一等人!’三个人听了都羞愧的低下了头,大象说道:’我错了!都怪我太争强好胜了!老想着当第一!从今以后,我一定要改掉这个毛病!’’我们也是!’老牛和啄木鸟齐声答道.接着,三个人抱在一起,动物们响起了热烈的掌声... 从此,森林又恢复了往日的宁静.

小草、露珠和太阳的故事

从前,有一棵小草,它长得很嫩绿,显得很美丽。人们看了,都称赞:‚多美的小草啊!‛小草听了,沾沾自喜起来。

有一天早晨,小草发现一些露珠在它手上跳舞、唱歌。它想:它们算什么,竟敢在我的身上玩耍。于是,小草瞟了瞟它们,傲气十足地说:‚小东西,你们哪配得上我。我是全世界最美丽的小草。快滚吧!‛可是小露珠还没有走,小草气了,狠狠对它们说:‚还不滚就有你好受!‛露珠说:‚我们是露珠,也算是水。如果没有水你就不能生活,所以我们必须在你

身边。‛‚才不是呢!‛小草说,‚我生命力顽强,不用你们也可以生活,快滚吧!‛

这时太阳出来了,它听到了小草这番话,说:‚那好。露珠,你别给水它,我也不会再给阳光它了。‛太阳说完,便和露珠走了。

过了一会儿,小草口渴了,突然想喝水,可是,地上没水。它想阳光照一照,但太阳又不知跑哪儿去了。小草突然想起刚才说的话,它羞愧万分。过了些日子,小草快死了,它说:‚我知错了...... ‛

这时太阳和露珠奇迹般的出现了,问小草:‚你真的知错了吗?‛小草说:‚是...... ‛这时,露珠带它的兄弟出来了,甘甜的水流入了小草的口里;太阳用温暖的阳光照耀着小草。小草感激得说不出话来......

从那以后,小草处处与物为善交结了很多好朋友。

六(1)班语文第11册作文复习

《作文1》

作文范例:暑假趣事

暑假时,我到小姨家玩了几天。在小姨家,我亲身经历了很多有意义的事,如游泳、捞小毛鱼、捉知了、钓虾等等,其中让我最喜欢的就是钓虾了。

钓虾的材料其实很简单,随便找一根长一点的竹竿或树枝,一根长150厘米的细线,细线的一端系在竹竿上,一端系住一小块肉,就OK 了。

钓虾时一定要静下心来,不能心浮气躁,应该心平气和耐心等待,当时我这么想,我是一块石头,一块一动也不动的石头,我静静地站在河岸上,仔细地观察水面。突然,我发现有一大群虾子在一个老树根下面纳凉。我心里一阵窃喜,赶紧把系着肉的线轻轻放在老树根下面,哈哈,这下虾子们像炸开了锅,个个都在争着抢着这块‚天外来肉‛。嘻嘻,看,一只最强壮的虾子把别的虾子吓唬到一边,自己独享美味,可是它不知道,它正在慢慢地被提上来。我迅速地抓住它的‚胡须‛,它好像被我激怒了,挥动着它那吓人的大夹子,我才不怕呢,因为啊,因为我抓住了它长长的‚胡须‛,它根本就夹不到我,只有束手就擒的份了。其它龙虾,前仆后继,也被我一只只钓上了岸,就这样我一共捉到了32只大龙虾。

我把战利品捧回了家,小姨见了,眼里闪动着敬佩的眼光,连连说道:‚收获颇丰嘛!‛

事情虽然过去了好长时间,可每当看到妈妈烧好的龙虾,我的嘴巴就不由自主地溢满口水,就会想起在小姨家的快乐时光。

模仿《暑假趣事》,写一篇在假期里发生在自己身上的趣事,做到语句通顺、语言生动,不少于400字。

作文2 作文范例:妈妈,我爱你

这天,我的语文老师给我们布臵了一个作业就是和妈妈说我爱你。

我走在回家的路上,思索着回去后怎么和妈妈说那三个字。不知不觉就走到了我家门口,可我一个好办法也没想到,便临时决定大胆的和妈妈说。我缓慢的走进屋里,望着正在忙碌着的妈妈,不知怎么了一下子勇气全没了,我不敢看妈妈的眼睛,生怕妈妈看出什么来便跑进了我的屋里。来到屋里后,我不断的鼓励自己,可几次来到妈妈的面前都说不出口。时间犹如飞剑一般快,吃饭的时间到了,我慢吞吞的来到饭桌前埋头吃了起来,妈妈好想看出了什么问我:‚妮儿,你怎么了,自打放学后我就看你神神秘秘的?‛我一听急了,赶忙说:‚没事,没事。‛说完我心想:哎,好险,差点给暴露了。妈妈听了我的回答后脸上打满了问号,又问到:‚真的没什么事情?‛我回道:‚真的没什么事,你就别乱猜了,吃饭,吃饭吧!‛说完,我忙低下头往嘴里塞起了饭来,妈妈见此情景更是疑惑了,又追问了起来,说:‚不对,你肯定有什么事情瞒着我,说实话,到底什么事?‛我见妈妈一副不追问到事实誓不罢休的样子,我无可奈何了只能说出事实了,我正视着妈妈的眼睛地说:‚妈妈我爱你。‛妈妈听了说:‚哎呀,你今天怎么了?说这么酸的话?‛可妈妈见我一本正经的样子,感动得热泪盈眶,一把就把我抱进怀里,我感动地也哭了。

最后我送给妈妈一首歌:‚世上只有妈妈好,有妈的孩子像块宝,投进妈妈的怀抱,幸福哪里找。‛妈妈我爱你!

妈妈,我爱你

同学、老师们眼中泼辣的我,总是对任何事情都很热情。当我看到习作2的要求——对爸爸或妈妈说我爱你的时候,更是激情澎湃。不就是对爸爸或妈妈说三个字嘛,简单、简单、真简单!

‚叮铃铃……‛放学了。我三下两下下了楼梯,又快速大步地走到了家。我先以最高的准确率、最快的速度做完了家庭作业,然后又拿着我一个月的积蓄买了一大束鲜花回来,准备等母亲回来时献给她,顺便深情的对她说声‚我爱你‛。

我趴在桌上,想象着老妈听我说完‚我爱你‛时那感动至极的模样,心里乐滋滋的。听! 门铃响了,妈妈回来了。

我什么也没多想,立刻拿起鲜花冲到了老妈面前,大声的对老妈说:‚妈,我要对你说句话,请做好一切可能的心理准备。‛老妈边脱鞋子便回答我:‚好,你说吧,我准备好了。‛我将鲜花捧到胸前,然后深情地说:‚亲爱的妈妈,我爱你! ‛说完把花向前一递。老妈把花从我手中接走,笑了笑,说:‚嗨! 我当多大点事呢,这也没吓着我呀! ‛我瞪大瞪圆了我那双小眼睛:‚老妈,你……‛ ‚你什么? ‛老妈拿了个橘子,剥了一瓣皮。‚哦,我是说你为何对我的‘甜言蜜语’无动于衷? ‛我直截了当地对老妈问道。老妈往嘴里塞了瓣橘子,笑道:‚你想啊,你天天有事没事就对我说‘老妈我爱你、老妈万岁的’,我早就习惯了呀。‛‚哦‛我坐到老妈身旁,又问道:‚那,那如果这是我第一次对你说‘我爱你’ 呢? 你会有什么反应呢? ‛老妈耸了耸肩,说:‚还能有什么反应,对我,你老妈说‘我爱你’,很正常嘛! ‛我张大了嘴巴:‚可,可是这三个字很让人难为情嘛! ‛‚真搞不懂你们这些小孩子咋想的,‘我爱你’,不就三个字嘛! 还难什么为情呀! ‛她扔掉了橘子皮,起身向卧室走去,嘴里还嘟哝着:‚难什么为情,真搞不懂! ‛ 哎呀! 我的天!

6.模仿《妈妈,我爱你》,写一篇“爸爸或妈妈,我想对你说‘我爱你’”的作文,做到语句通顺、语言生动,不少于400字。

作文3 作文范例:我最喜欢的一种美味

俗话说;民以食为天,在我们中国,几乎每个地方都有自己的美味。北京的烤鸭,苏州的豆腐干,夫子庙的鸭血粉丝汤等。而我却对小笼包情有独钟。

从哪儿开始介绍呢?那就从我第一次吃小笼包说起吧。

有一年春节,妈妈带我去夫子庙观灯。看完灯会,我们便去吃夜宵。妈妈说:‚我带你去吃秦淮小吃小笼包。‛一进门,就发现里面人山人海,我们排队等了好一会儿才轮到一个座位。妈妈一上来就点了四笼小笼包,我奇怪地问:‚妈妈,你点那么多吃得完吗?‛妈妈露出一脸神秘的样子说:‚等一会儿你就知道了。‛

不一会儿,服务员端上了四笼小笼包。妈妈掀开盖子,顿时香味扑鼻,一股热气扑面而来。我仔细打量小笼包,一个个白生生,皮薄薄的,里面好像有一包汁水在里面,形状和包子差不多,难怪叫小笼包。我这时肚子正饿得咕咕叫,恨不得将嘴巴变大,把四笼小笼包一口吞下去。

我急急忙忙地夹起一个小笼包塞进嘴巴里,可是连味道还没尝到,就急忙吐了出来,原来小笼包很烫。妈妈说:‚吃小笼包应该先醮点醋,轻轻咬一个洞,把里面鲜美的汤汁吸干,再吃皮和肉。小笼包的美味精华就在汤汁里。我按照妈妈的方法吃,汤汁鲜、皮薄肉嫩,真是好吃极了。果然,四笼小笼包一会儿就让我和妈妈吃完了。

听了我的介绍,你们已经流口水了吧,还犹豫什么,赶快去尝尝小笼包。

白 馒 头

美食的范围是无边无际的。也许,在别人眼里,只有山珍海味,只有鲍鱼海参才属于美食,而我认为,朴素不能再朴素的白馒头也不停地散发着股股美食专有的气息,它不光是美,还饱含了一种特别的滋味……

手捧着馒头,一阵阵热流穿透了我,散布在我的全身。随即,又有一阵十分浓烈的麦香混杂着丝丝清香钻进了我的鼻内。这种味道,虽说不用闭上眼睛去好好品味,但也值得去回味了,因为它,含着一股大自然特有的味道,含着一丝‚劳动的味道‛,这是其它美食所无法比拟的。

白馒头一身雪白,拥有着滑滑的外衣,如一层薄薄的冰,整个身躯没有任何棱角,呈现似半圆形。看上去,总觉得有一点笨拙,但从笨拙中透露出的是一种率真,是一种朴实,让人看了,心里暖洋洋的,会去忘记一天的小摩擦,会去放松一天绷紧的神经,如它一样,纯洁、可爱。

我望着它,咬了一口,一小块馒头肉掉落在嘴中,牙齿在不停地给它做着‚按摩‛。它也如弹弹球一般在齿间上下跳动,肉质充满咬劲,全身的细胞也随着它顽皮地跳动起来。这时,一种淡淡的清甜在我嘴中化开,立刻弥漫在嘴的四周。这种清甜,若浓了,则会偏腻;若淡了,则会失去本质的甜,体现不出高雅并附有气质的甜,正如腊梅花的香,不浓不淡,令我陶醉在其中……

是呀,馒头是那么的普通,甚至不值一提,但去细想,一个馒头的‚出世‛,是靠多少个人的劳动啊,我想,那种特殊的味道就是它在起作用吧,是我一生难忘的。一个人在世上,就算是一粒沙子,也要活的有自己的本质,有自己的风采,成为属于自己的那一枚闪耀的金子。看来,这白花花的馒头做到了,它就是我眼中的那一枚金子,那一枚特别的金子。

模仿《我最喜欢的一种美味》,写一篇介绍自己喜欢的美味佳肴的作文,做到语句通顺、语言生动,不少于400字。

作文4

作文范例:剪纸

今天,我去朋友家玩,无意中看到一幅制作手艺精美的窗花,窗花剪得异常精美。我记得朋友说过这是他姥姥在他12岁生日时送他的生日礼物,他还说在他姥姥家,他姥姥被称为‚纸王‛。所以,当我看到这副剪纸时,一股敬意油然而生。

这副剪纸的大意是这样的:一个善良的商人去国外做生意,在国外的交往中,他渐渐的发现做奸商能赚许多的钱,从此,他便昧着良心在酒里兑水、往肉里注水……终于,这个奸商赚够了钱,正准备到故乡做买卖呢!可是,在路上他拿着一根荆条走在广阔的草原上,草原上不时飞过几只燕子,偶尔看见几只美丽的蝴蝶。在遍地花草的草原上,他头顶着火辣辣的太阳、牵着两峰骆驼艰难的走着,可老天似乎非常不能容忍他的罪恶,让他的骆驼不听他的话,终于,骆驼逃走了,这个奸商就长眠在这里。

这时,朋友进来了,我停止住我的幻想,对朋友说:‚这幅剪纸剪得正好啊!‛朋友憨憨地一笑,拉着我走出了房间。一眨眼,就到了5点,我该走了,我向朋友道别。回家的路上,我再次想起那幅剪纸,心中又燃起一股敬意。

. 模仿《剪纸》,写一篇介绍一幅剪纸作品内容的作文,做到语句通顺、语言生动,不少于400字。

作文5

作文范例:我爱家乡的桃子

我的故乡在淮安,有个桃花坞,里面种植着许多桃树。春天,人们在这里欣赏美丽的桃花,夏天,桃子熟了,人们就可以一饱口福了。故乡的桃子让人一见就垂涎三尺,我爱故乡的桃子。

细雨如丝,微风吹拂着千万条才舒展开黄绿眉眼的柔柳。红的似火,黄的如金子,绿的似翡翠,粉红如胭脂的花儿开得多热闹啊。桃花也不甘示弱,在这生机勃勃的春天里,桃树吮吸着春天赐予的甘露,树上缀满了粉红的桃花,在春风中跳着欢快的舞蹈。

慢慢地,花儿凋谢了,在枝头留下了一个个小小的青桃子。它们像一个个调皮的小孩子,有的躲在树叶丛中,仿佛在跟我们玩捉迷藏,有的躲在叶子底下,好像在乘凉,还有的挂在枝头上,似乎在眺望远方。那一个个桃子把树枝压弯了腰。桃子先是椭圆形,上面长满了绒毛。这绒毛十分怪,只要摸到它,手便会痒。桃子渐渐成熟,毛也褪掉了,形状也由椭圆变成圆头带尖的了。要是‚大头‛桃子熟了,别的桃子就小巫见大巫,黯然失色了。因为‚大头‛桃子多彩的颜色,婀娜的姿态,就像一个小女孩挂在树枝上荡秋千。若你有幸能在此时咬上一口,天下之大,假如天下所有的珍品会聚在你口中,那会是怎样的味道呢。想象一下吧,想得出来固然最好,想不出来也没关系,只要你尝一口刚成熟的桃子,你便会知道答案了。怎么样,刚成熟的桃子味道就是不一样吧!

桃子在下午吃最合适了。那粉红的汁一直往你的心窝里流,凉丝丝的、甜津津的。让

你赞叹不已,可谓‚独一无二‛,让你忍不住再拿一个来品尝。还有点绿的桃子别看它酸溜溜的你就不敢吃。那酸里还会带着一丝丝甜呢!在刚刚醒来,而又没精神时,如果这时拿起一个绿的桃子,剥掉皮,咬一口,桃子那淡淡的清香在口中回味,那时你简直赛过活神仙。你那睡意也无意中烟消云散了。

你想吃我们家乡的桃子,想吃就来吧,我们欢迎你的到来,让你饱食终日,享受桃子的无限乐趣。你肯定会终身难忘这一口的。我爱着故乡的桃子。

模仿《我爱家乡的桃子》,想一想家乡有哪些产品,然后写一篇介绍家乡一种产品的作文,要写出产品的外部特征,价值或用途等,做到语句通顺、语言生动,不少于400字。

作文6

作文范例:我们班上的小名人

我有一个好朋友,叫王梓乔。他个子高高的,头发卷卷的,清秀的脸上镶着一对宝石般的大眼睛,王梓乔可有一手用蚕豆制作小动物的绝招呢!

四五月之间,嫩蚕豆大量上市,这下可乐坏了王梓乔。他请妈妈买了一斤蚕豆,又准备了一盒火柴。在一个星期天的下午,他便和助手—我,开始了蚕豆的制作。我名义上是他的助手,实际上只会剥剥豆壳。我把剥出的蚕豆递给王梓乔,他拿起一颗仔细端详了一阵,自言自语地说:‚嗯,这个豆大,用来做马身子挺合适。‛说着又拣出一颗小的蚕豆,在大蚕豆上比划一阵,似乎觉得很满意,便一声不响地干了起来。只见他把大蚕豆竖起来,在左右两侧匀称地戳了四个洞,又在两端各戳一个洞。我不解地问王梓乔,为什么要戳那么多洞呢?他耐心地给我解释道:‚两侧四个洞,是为了插4根火柴,做4条马腿。两端的两个洞,一个插马头,一个插马尾巴,两侧的洞之间不能太大,不然马头,马尾巴会掉下来的。‛我一听,嗬,扎几个洞还有那么大的学问,王梓乔可真行啊!这时,王梓乔已经在做马头了。他拿起那颗小蚕豆,先在豆的一端戳了一个洞,然后又在一个侧面的上方和下面戳了三个洞。这回我看懂了:一端的那个洞是装火柴做马脖子的,侧面上方两个洞是为了用火柴做眼睛准备的;下面那个洞呢,则是马鼻子。周志成用火柴把马头连在身子上,又装上眼睛,腿和松针做的马尾巴,一匹青色的大马出现在我们的眼前。它高昂着头,似乎在仰天长嘶……我看了乐得直蹦。

随后,王梓乔又做了乌龟、金龟子、兔子……每一件作品都形象逼真, 栩栩如生。我心中不由暗暗赞叹:‚王梓乔真行!‛ 作文范例: 藏在语文书里的故事:完璧归赵

家乡名人---邱健

他,在2004年雅典奥运会上一战成名,成为令人瞩目的世界冠军。他,曾经体弱多病,却成为国家最优秀的射箭运动员。他凭借着超乎常人的毅力造就了一个奇迹。他,就是我家乡的名人,心目中的榜样——邱健。

邱健奋斗的历程充满了艰辛。童年时,他立志做一名优秀的乒乓球运动员。但他个子不高,身体瘦弱,所以体校的大门没能向他敞开。他就跟随父亲聘请的教练练射箭。经过刻苦的训练,他终于进入了国家队,他练射箭更加刻苦了。为了能让自己的基本功更扎实,他就在腿上绑上沙袋,手持的木箭换成了铁箭。在进行训练时,她常常瞪大眼睛,一丝不苟地射击,一射就是1000次左右。每一节训练课下来,汗水不但浸湿了衣服,地板上也淋湿了一片,他不得不换衣服,只好到另一个箭靶上继续练习。他的身上更是伤痕累累,由于长时间做抬臂射箭的动作,腰、胳膊都很痛,要系上宽厚的护腰护肘才能接着练,他的脚踝几乎长满骨刺。身上的疼痛压得他直不起腰,他咬紧牙关,忍着伤痛,继续练射击。经过艰苦的训练,他终于站上了奥运冠军领奖台,为中国赢得了荣誉

邱健身上蕴含着永不言败的精神,他成为我们家乡人民的骄傲,更成为我学习的榜样,激励着我不断前进!

模仿《我们班上的小名人》,《家乡名人---邱健》写一篇介绍家乡名人的作文,不少于400字

作文7 作文范例: 藏在语文书里的故事:余音绕梁

翻开语文书, 除了看到一篇篇的有趣的课文和一幅幅精彩的图画, 我们还能看见藏在语文书里的故事. 它们有的藏在课文里如《闻官军收河南河北》的背景故事,发生在《林冲棒打洪教头》前后的故事。有的藏在成语中, 如‚立雪求道‛、‚叶公好龙‛的故事……我最感兴趣的是余音绕梁这个成语背后的故事。

传说战国时期,一位叫韩娥的女子来到齐国,因为一路饥饿,断粮已好几日了,于是在齐国临淄城西南门卖唱求食。

她深情地演唱,那美妙而婉转的歌声深深地打动了每一个听众的心弦,人们都陶醉了,久久不愿离开。

但更为神奇的是,三天以后,人们还听到她的歌声的余音在房梁间缭绕,因此人们都说韩娥之歌‚余音绕梁,三日不绝‛。

还有一次,韩娥投宿一家旅店,因为贫困,韩娥遭到了旅店主人的侮辱,韩娥伤心透了,‚曼声哀哭‛而去。声音是那么悲凉,乃至凡是听到她歌声的人都觉得好象沉浸在哀怨里。一时间,‚老幼悲愁,垂泪相对,三日不食‛。后来,旅店主人只好又把她请回来,央求韩娥唱了一首欢乐愉快的歌曲。韩娥‚复为曼声长歌‛,众人闻之‚喜跃抃(bi àn 鼓掌义)舞,弗能自禁‛,气氛顿时欢悦起来,把此前的悲愁全忘了。其歌声之动人,乃至于此。

因此后世就有了‚余音绕梁‛、 ‚绕梁三日‛的成语典故,以形容美妙的歌声和音乐的魅力。

据说孔子闻韶乐‚三月不知肉味‛,韩娥善唱余音竟能绕梁三日,音乐的力量实在是令人无法想象的。

作文范例: 藏在语文书里的故事:完璧归赵

我们的语文书里有一篇课文叫《负荆请罪》,你知道吗在这个故事之前还有一个故事呢,下面我就讲给你们听听:

战国时有一个著名的政治家、外交家叫蔺相如,他胆识超群,而且机智聪明。在赵惠王统治时期,有一个姓和的人把一块美玉(璧)献给了赵王,秦国的国王秦昭王听说此事后,也非常想得到那块璧,就派人向赵王请求,假装用十五座城去换那块璧。

赵惠王也完全知道那是个骗局,城是绝对不会给的。但要是不将璧给秦王,又怕秦国会借机侵入赵国。于是,就派蔺相如带璧出使秦国,要他做到既不失璧,又能揭穿秦昭王骗局。

蔺相如带着璧来到了秦国,恭敬地将璧献给秦王。秦昭王看后爱不释手,却只字不提割城给赵国的事。

蔺相如马上灵机一动,说:‚大王,其实这块璧有斑点,让我指给你看。‛秦王很震惊,就把璧交给了他。蔺相如拿到璧后,就说:‚我将璧给了您,可大王您却不提割城给我国。如果您坚持不割的话,那么我就把这璧打碎。‛秦昭王担心玉毁了,就只好假惺惺地让人拿出地图割城给赵国。蔺相如明白那只不过是演一场戏,便又说:‚这样的好玉给你们,你们秦国必须举行很大的庆祝活动,否则我们就不给。‛秦昭王实在没办法只好照办。

等庆祝活动的准备工作做好了,就让人请蔺相如将璧献给他。蔺相如却说:‚璧,我已经派人送回赵国了。一定要等你们将城池交给我国后,我才会派人送过来。我国一定遵守约定的。若是您以为我欺骗您而要杀我,那我自杀算了。‛秦昭王看喜欢的璧都不在了,杀了他也没有用,于是放了他。后来,秦国没有割城给赵国,赵国也果真没有给秦国那块璧。

这个故事告诉我们遇到困难要用自己的智慧来战胜它,不退缩, 不害怕。我以后再遇到困难时我一定会如蔺相如那样想办法、尽自己的最大努力去战胜它。

模仿《余音绕梁》《完璧归赵》,写一篇藏在语文书里的故事,不少于400字

知识来源于实践

科学课上,老师对植物的讲解,把我带到了植物世界。听完课,我动了心,决心种一点

儿什么,亲眼观察它的生长过程。

回到家,我就向邻居要了一些辣椒种子,满心欢喜地在门前的院子里种下了。种下后,我每天都给它浇水,让泥土保持湿润。浇完水,我还要伸手摸摸黑油油的土,盼望种子早些发芽。一天中午,弟弟告诉我院子里的辣椒种子出小苗了,我飞一样地跑过去,只见一棵小嫩芽挺出了土。过了两天,好几棵小芽出来了,先出土的那株小芽,已经张开两片柔嫩的小花叶了。小芽越出越多,我学着大人种庄稼那样. 给小辣椒间苗,把太密的小苗小心翼翼地拔掉一些。

到了盛夏. 每株辣椒已有半尺多高. 它们的茎上都级满了欲放的花苞。几天后,一朵朵雪白的小花先后开放。我拿着棉花细心地在这一朵花的花蕊上擦一擦,再到另一朵花上去擦一擦,给辣椒花授了粉。

大约又过了四五天,辣椒花开始结果了。先是经过授粉的花开始凋谢,子房渐渐长大,接着就出现了青绿的、椭圆形的小辣椒,头上还带着开始凋谢的白花。又过了几天,小辣椒开始长大了,一厘米,两厘米……半个月后,竟有两寸那么长。头上的花掉了,连着茎的开始发紫了,一个个缀在茎上,真惹人喜爱。

秋风吹进窗来,带进了一股香气,辣椒开始由青变红,看上去更让人喜爱。一个个两寸多长的小辣椒在枝头对我微笑,感谢我对它们的辛勤培育收获的季节到了,我满怀欣喜地把成熟的小辣椒一个一个摘下来,竟收了小半筐。我看着筐里的辣椒,心想,这多么有意思呀! 知识来源于实践,而实践又必须付出辛勤的劳动,这难道不是真理吗?

实践出真知

俗话说:‚实践出真知。‛一点儿不错,只有通过亲自实践才能真正懂得一个道理,我就有这样一次经历。

清晨,我迈着欢快的步子,提着轻巧的背包走进了实验基地,第一个项目就是刨山芋,在卞老师的指导之下,大家纷纷拿起工具来,我首先冲进地里,毫不刻气地画了一条分界线,大声宣布道:‚这块地是我的。‛气得别人直瞪眼,我可管不了那么多,美滋滋地在这块地上刨起了山芋。

对于农活,我可从来没有接触过,只是偶尔听妈妈说过,真正干起来,才知道它的难度,我拿着农具,看着山芋藤,手忙脚乱不知从哪下手,我偷偷地瞄了一下别的同学,哦,他们已开始下手了,我也学着他们的样子,在靠近山芋滕根的地方,我轻轻用敲挖了下去,一敲一敲,小心啊,可别把山芋宝宝给弄疼了,很快,这个红红的山芋的上半身就露了出来,我乐了,心情极度兴奋,连忙扔下大敲,不管三七二十一,袖子一挠,使劲一拔,咦,怎么拔不出来? 我有点急了,又拿起大敲挖了一下,这个山芋晃了一下,我趁机一拔,这个不肯离开热被窝的山芋宝宝被我喜滋滋地抱了出来,我高兴得恨不得亲它一口,这可是我平生的第一个劳动成果啊! 我转身看看,别的同学有的已挖出几个了,我连忙忍住兴奋,继续挖了起来。这时,我听到一身大叫:‚出来了! 出来了! ‛回头一看,只见刘伟洁脸上变成了大花脸,一边激动地大叫,一边举起了一个肥肥胖胖的山芋又唱又跳。我的大敲好象又碰到了一个硬东西,我试着挖开一下土,哇! 又一个可爱的山芋娃娃在等我抱她呢! 太好了! 我轻轻地拔开叶子,慢慢地砍断了根,一提,山芋在地上了滚了又滚,我连忙扑上去,一把抓住了她,呵,又是一个……

当我又累又饿坐在回程的车子上时,我才真正懂得劳动不仅仅是在课堂上去听,还要在实践中去体会,那样才会真正懂得什么叫劳动,才会了解父辈的艰辛。通过这次的生命践旅,我发觉我长大了,你信吗?

做一个人有自信心的人

西塞罗曾经说过:‚自信是一种感觉,为了这种感觉,人们才能怀着坚定的信念和希望,开始伟大而光荣的事业。‛没错,自信就是让我们用于做面一件事的‚梁柱", 没有它,就无法完成一件事。

以前,我总是不敢朝与自己能力的事情,所以,经常为此而烦恼。可是,经过一个钢琴比赛,改变了自我。

记得那一次,我参加了一个钢琴比赛,要被一首曲子,我已经被的滚瓜烂熟了,可是,就在比赛前的5分钟出事了!

在我前面的选手,个个都弹的优美极了,仿如一丝春风吹来。可快到我时,我的心却像怀着一只兔子一样,不停地跳动着,似乎快要跳出来一样!突然,主持人报道:‚请10号选手上台比赛。‛我一惊,不知所措,完全不知道该怎么办,心想; 天啊! 如果我把曲子弹错了,怎么办? 这时,主持人又催了一下。这时,我突然想起了一篇文章,叫做《唯一的听众》。这篇文章的主人公和我一样,都喜爱音乐。而他却因为拉小提琴拉得不好,受到别人的嘲笑,可是,他有自信心,刻苦努力,终于考上了当时的音乐学校。对!应该向这位主人公学习,充满自信,不在乎别人的看法!

后来,我充满着自信地走上舞台,弹出《献给爱丽丝》这首曲子,让所有的观众和评委都进入这首曲子里. 在复赛和决赛中,我都获得了优秀的成绩!

一个人只要有了自信心,就会变得充满活力,不管在多大的困难面前,都可以克服。所以,我们一定要对自己充满自信心!

生活启示的作文

生活像秋天的风,从身边呼呼刮过,从指尖轻轻绕过,从眼前匆匆掠过,带来了苦恼,带来了甜美,也带来了繁星般的琐事。转眼到了五年级了,摘下一颗秋风携着的金色苹果,轻轻旋转,在阳光下依然灼灼生辉,令我深思。

那年,我刚满十岁,只是一个三年级的顽童,充满活力。暑假的一天,爸爸陪我去爬山。来到山脚下,我背着小包快步向上爬去。一路上,我又蹦又跳,把爸爸远远地甩在了后面。小鸟欢唱着为我送行,小花绽放着笑脸,小草在微风的吹拂下对我点头哈腰,一切都是那么美好!我停下脚步,望着慢吞吞的爸爸,乐了,得意扬扬地说:‚哈,‘骑蜗牛追美女’的网名一点儿也没错。等我到了山顶再和你玩会儿追迷藏也不错!‛接着又独自跑了起来。

山越来越陡,路越来越险,我大口大口地喘着粗气,一下就坐在了石阶上,眼睁睁地看着爸爸小跑地向我追来,却无力再跑,我心里不禁暗暗惊奇爸爸的体力怎么那么好。这时,爸爸已跑到了我身边,打趣地问:‚怎么啦!小刘翔也会有今天?‛‚山高,爬不上!‛我一脸不满地向爸爸抱怨道。不料,爸爸一改刚才的嬉皮笑脸,严肃地说:‚不行,没有翻不过的山,没有淌不过的河,万事都要坚持不懈!‛说着,一把抓过我的手,指了指屹立在山顶上的鳌柱塔,坚定地说:‚我们一定要爬到那儿!‛一边说,一边带我向山顶爬了上去,每每我停下脚步时,爸爸总会给我讲名人战胜困难的故事,为我打气。

好不容易爬到山顶,我眺望远方,回想爸爸说的话,是啊,世上无难事,只怕有心人。凡事只要有恒心,有毅力,没有什么不可能的,如果半途而废就会一事无成,学习不也正是这样的吗? 在学习中没有什么学不会的,只要我们勤学多问,所有困难都会迎刃而解。

爬山事虽小,却让我深思,更给了我生活的启示:世上无难事,只怕有心人。

做一个有责任心的人

责任? 这两个字是什么意思呢? 从一年级起,我只知道,责任就是班干部要负责任:每次老师不在时,我和其他班干部一起管理班级,早晨到校带头朗诵课文,做同学的榜样,老师的助手。作为学校的校干部,我以身作则,做好检查工作,并记好值日记载本。随着年岁的增长,责任二字的含意有了更深的了解。特别是读了《托起心中的太阳》后,觉得自己的责任心是微不足到的,与书中的主人公相比,简直是一个天,一个地。

平常,在家里,我是家庭中的一员,可是,我没有负责任? 不爱做家务。每次我总是把家里弄得乱七八糟,而且不愿整理,还得劳驾妈妈来。有一回,妈妈在洗衣服,让我把刚烧好的水灌入热水瓶, 我刚把插头拔下,喜欢的电视开始了,就把这件事抛到九霄云外,结果也只得把水重烧,浪费了好多电,这与我的‚环保先锋‛好不相称。今天,我读了《孝女绳》这篇文章,觉得自己太不应该了。我和主人公? 李根,同样是五年级的学生,却有太多不同。虽然她爸爸得了重病,不能操劳,可是她家里照样很整洁,这是她的功劳; 她自己的衣服虽然旧,但总洗得很干净,还给长期卧病在床的爸爸喂药。相比之下,我感到十分惭愧,

顿时,心里像翻起了波浪。我一定要向李根学习,在家做一个有责任心的好孩子。

想想有时我对学习也不太负责,在做作业时一碰到难题,自己懒得动脑筋就去问同学,听完答案后,也没思考难题的算理就去玩了。每次考试成绩总是不理想,心情就很颓丧。对待学习任务观点太重了。这次数学期末考试考砸了,我难过了好几天,眼泪也流了好几天,觉得自己太没用了。这几天,我深刻地反省自己,总觉得自己对学习的责任感还不够到位,缺乏精益求精的学习态度,还缺乏自强不息的精神。我看了《顶碗少年》这篇文章,想到那位少年在顶碗时碗掉了一次又一次,可他毫不灰心,终于把碗稳住了。我知道了在学习上,如果没有达到目标,必须找到原因加倍努力,而不是自暴自弃。只有知难而上,努力奋进,才能达到光辉的顶点。今后,我要在学习上更加努力,更加严格要求自己,把自己的学习成绩提高得更快。

这个假期,我最大的收获是:这本书使我明白了要做一个有责任心的人,我要感谢这盏明灯,它照亮了我前进的路。

责任心

在一个人成长的历程中,需要的有时很多很多,有时很少很少。但对于我,成长需要有责任心。

我曾经是一个很不负责任的人。记得那是一个星期一的中午,由于班主任外出有事,所以班中的午自习显得异常的混乱,同学们有聊天的,玩的……干什么的都有。而我作为那一天的值日班长则在位子上‚闹中取静‛,认真地写着作业,就好像‚不闻红尘之事一样‛。这时,旁边有同学提醒我说:‚你是值日班长,应当去维持一下班中的秩序。‛这时我才想起来,本要上前去管,但一看还有那么多的作业等带我去完成,便又退缩了,便对旁边的同学说:‚没事儿,就让他们闹去吧,反正班主任还没有回来。‛就这样我有继续写起作业来。后来有些班委实在看不下去了,大吼了几声班中才算安静下来。下午,班主任回来了得知此事后批评我对工作不负责任,这时我也感到了有一丝愧疚,发誓下回决不再犯了。

那是一天晚上,各科老师留的作业非常的多,已经是11:30分了,可我还有数学作业没有完成,此时双眼直打架,再往那早已铺好的床上一看,内心的毅力就好像顿时减了大半。目前我只有两个选择,一是继续写,直到完成为止,可这还需大约1小时的时间;二是现在就上床美美的去睡一觉,明天到校后去抄作业,只需20分钟就可以了。就在这两条中,我的内心展开了‚针锋相对‛的激烈战争。到了最后,不知从哪里冒出的一条信念:我不能再像以前一样了,我要对自己负责任。凭借着这条信念,我顿时毅力大增,到楼下跑了几圈后,困意顿消,坚持写完了作业。

事后我非常高兴,不仅是因为我战胜了困难,而且在成长的历程中我有前进了一步——因为我对自己负责任了。

其实在我的成长历程中需要的就是这份责任心,只有先对自己负责任,才能谈到对他人负责,责任感有时可以帮助我克服一切困难,当我对任何一件事都敢承担自己应有的责任而不再退缩逃避时,我就真正长大了

一句名言给我的启示

高尔基曾说过这样一句话:‚书使人类进步的阶梯‛,我一直把这句话当作我的座右铭。 我以前不爱读书, 就算偶尔看几本故事书, 也是走马观花, 图个好玩。当然, 那时我的作文也不怎样, 我家附近有一户人家, 他家有一个小女孩, 她叫卢淑珍, 她和我是好朋友, 他就像她的名字一样, 是个淑女, 还非常喜欢读书, 她的作文在班上也是数一数二的, 她读书时总是细细的品味, 因此, 我就称她的这种读书方式叫‛吃书‛, 而她总是笑笑, 并不说什么. 有一次, 她看见我正在走马观花一目十行的看书, 就对我说道:‛你不能这样看书, 看书要细细的品味, 你以前不是经常抱怨作文写的不好吗? 如果向我一样看书, 你的作文一定会有很大的进步的! ‛听了她的话, 我半信半嶷, 但最后还是试了试, 想不到作文水平竟然突飞猛进, 老师禁然对我连连称赞, 我高兴极了.

后来,我迷上了看书, 在书中我体会到了人间的真、善、美和假、丑、恶。书,使我更多的了解这个世界,我惊讶的发现,世界是那么大,有那么多的知识等着我去学习,有那么多的技能等着我去掌握,我在知识的海洋里遨游,其乐无比,这一切都是书这个好伙伴增送给我的。

我爱读书!

观察--作文成功的秘诀

记得以前,我最怕的就是写作文。遇上写作文我总会缠着爸爸,让爸爸给我说怎么写。有时候爸爸非常忙,就一 句一句地给我说,他说一句我写一句,就这样草草完成一篇作文。至于作文里到底写了些什么事情,我也不知道,只是交差了事。

有一天,语文老师对我们说:‚今天我们就进行一场考试,请大家准备好考试用的纸笔。‛我非常的害怕,,心想这次考试一定会有作文题的,我平时的作文都是问爸爸的,这次怎么办呢?

想着想着,卷子就发下来了,我认真的做题,过了几十分钟后,除了作文其他的题都答完了。我拿起卷子看了一下,作文的题目是《同学之间的纠纷》,我苦思冥想也没有想起该写些什么事。别的同学的笔都在卷子上‚沙沙沙‛地走着,可我还没想起一点头绪来,时间也不多了,我非常着急,出了一头的汗,突然我想起星期一上午我和同桌之间发生的一件事。那天我不小心把同桌的钢笔给碰掉在地上摔坏了,就此我和他发生了争吵,他说我是故意的,我说我是不小心碰到的……我们的争吵越来越激烈,但是最后在班长的调解下我们消除了误会和好如初。我想这应该就算是和同学之间的纠纷吧,于是我把这件是写到了我的作文里。虽然这篇作文的语句不是很通顺,有些词语用的也不够恰当,可是后来老师却对我的这篇作文大加赞赏,说我的这篇作文写的很生动,表达出了自己的真情实感,还把我的作文读给全班同学听。我高兴极了。

从这以后,我再也不缠着爸爸要他帮我写作文了,从这件事情中让我明白了一个道理:写作文并不可怕,作文的内容就在我们的生活中,只要我们认真观察,留心生活中的一切,就算是一草一木也能走进我们的作文,为我们的作文增砖添瓦。

我学会了游泳

俗话说:‚纸上得来终觉浅,绝知此事要躬行。‛一点儿不错,只有通过亲自实践才能获得真知,我就有这样一次经历。

每当夏季,看见别的同学都能在游泳池里像小鱼一样窜来窜去,而我却只能在岸上呆呆地看着,心里羡慕极了,所以今年一放暑假我就下定决心去学游泳。 当妈妈领着我第一次来到学游泳的地方时,我看到满池的水心里充满了惧怕,接着教练就叫我先下水,我正要试着把脚伸进水里时,可是心里的那份恐惧又把我扯回了岸上,因此还害得我被其他小孩取笑,之后,我实在忍受不了那一双双嘲笑的眼睛,就强压着心底的那份恐惧,‚扑通‛一声跳进了水里。下水后,首先教练让我练习坐蛙腿,这个还比较简单,我很快就学会了,然后他让我在水里练习使身体浮起来,我按照教练所说的方法去练习,可身体怎么都不听使唤,在水里浮上几秒钟马上就沉下去了,因此害得我还喝了好几口水,于是教练就把他当年学习游泳的秘诀告诉了我,说在练习这个步骤时一定要全身放松使身体尽量拉直,我听后马上又来劲了,深吸一口气,慢慢吐出,这样没之前那么紧张了,再把身体缓缓放直,渐渐的,我居然能在水里浮上一两分钟了,在这个基础上就要练习蹬蛙腿了,我学着青蛙那样两只脚不停地在水里蹬着,最后就是练习怎么划手了,划手还挺简单,教练先要我在岸上练习划手的动作和姿势,然后再进水里练习,我结合开始学的那一系列的动作努力地练习着,终于,我学会了游泳!而且经过我不懈的努力和练习甚至比那些嘲笑我的同学游得更好。

通过学游泳,让我不仅领略了克服恐惧获得成功的喜悦,还使我体会到‚世上无难事,只怕有心人‛的含义。这不正是实践才能获得真知吗?

生活需要挫折

每个人都追求快乐、幸福,而逃避灾难、悲伤,我们总是会为挫折而难过,为自己得不到幸福而伤心。设想,倘若我们的生活没有挫折、没有压抑,我们会去珍惜我们所拥有的幸福、会有感动以及得到解脱之后那种久违的喜悦吗?不

小时候的我常常感冒发烧,正临考试期间,我又一次倒下了,高烧不断,达到40度。我简直快要疯了,仿佛脑子里有一样东西在没命地挣扎。当时只有昏沉与我做伴,朦胧包围着我,我始终逃不出这个令人颤抖的圈。

吃了药,挂了水,病情并未有多大好转。我担心,我气愤,我埋怨,为什么这世上会有病这种东西,为什么它会叫人如此受折磨,为什么受折磨的人偏偏会是我?一百个,一千个为什么在我心中打转。我所能做的,就只有躺在床上,睡不着,也笑不出来,一站起来就是一针天旋地转,人仿佛失去了重心。我向往外面的世界,恨透了这缠着我不放的病魔。此时

此刻的我似乎整个身子,甚至灵魂都被燃烧着,我在大火中拼命挣扎,就这样挣扎着。一直到一个星期以后,我的病好了。

回到学校的时候,我臵身于暖暖的阳光之中,我多么渴望这灿烂美丽的世界,我发现我的世界又出现了那片久违放晴的天空,也出现了我久违的笑容。一切都是如此可爱,拥有生命,真好!我早已陶醉在又见到同学的兴奋与喜悦之中,我又可以高声地喊了,自由地跑了!我体验着从未有过的幸福。

这样的生命才是多彩的,正因为有了挫折,才有了我对生活发自内心的热爱,才会感激所有赐予我幸福的人和事。我们应该感激挫折的力量,那种痛苦过后的快乐,煎熬过后的幸福是平静的生活永远无法实现的,因为我们需要挫折。

为有源头活水来

半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。

读着朱熹的这首诗,我终于知道,这种结果是我应得的,看着试卷上鲜红的分数,那么刺眼,那么的张牙舞爪,嘲笑我这只井底之蛙。

还记得上次领奖时,我自豪地走上讲台,接受老师的鼓励,接受同学们羡慕的眼光,我的虚荣心便从此一发不可收拾,总觉得自己很聪明,老师讲课不认真听,认为老师讲得太简单了,都会了。晚上回家也不认真复习,自以为过目不忘。

而这次考试,在我眼中简单得不值一提的考试,我摔倒了,而且摔得很重很重。 我愤怒地将试卷团成一团。

下课后,老师找到我说:‚意料之中,这一个月你总是浮在半空,就当是一个教训吧,不是将气发在试卷上就能解决的,有一种观点你必须知道,事物是运动发展着的,人也不能停滞,要不断汲取新知识,虽然你语文基础不错,但也要不断学习。朱熹的《观书有感》讲的不正是这个道理吗?‛

我一想,是啊,半亩方塘为什么会那么清澈,因为它有源源不断的活水流来,我回想着这个月的种种,老师说的话是那么贴切,因为我的自满,不接受新事物,不去认真探索,只是固守陈念,分数便是最好的证明。

感谢这次考试,它让我认清了自己,将我从半空中拉下来,脚踏实地,虽然暂时很痛,但总比将来酿成更大的祸患好。

我们都是普通的人,并不是什么神童,要想有所建树,就必须跟着时代的脚步走,过去的总会过去,把握现在,放眼未来,只有不断地吸收新事物,不断地充实自己,我们心中才会有永不枯竭的方塘。

改写《观书有感》

天空刚露出鱼肚白,我就醒了,一个人坐在一个方形池塘边看书。看着看着,不经意间抬起头,看到的,美如一幅画。

塘边的柳树低低的垂着,一直垂到塘里,浅浅地,沉入水中,风吹过,柳条浮动,搅着碧绿透明的池水,池塘里就会出现一圈又一圈的波纹。

池塘就像一面打开的铜镜,清澈透明,真实地把天空中的一切都完整地拷贝了下来:蔚蓝的天空一碧如洗,蓝中透着亮。白云朵朵,在池水中飘荡。偶尔有一两只飞鸟滑过天空,白云上就会留下一道白色的痕迹。优美的线条,为天空做了完美的修饰。我纳闷:为何池水如此清澈?为解此疑,我循着水流找到了源头,原来,有一股活水正源源不断地流出来呢。我感慨:这塘不就和读书一样吗?只有不断地吸收新的知识才能‚文源不枯‛呀!

太阳出来了,它放射出一束刺眼的光芒,金黄色的光束一下子铺撒在池塘里,像是一个巨大光环,笼罩在池塘上空。池水仿佛也变成金黄色的了,柔柔地、轻轻地,荡漾着。周围,有一股好闻的气味,大概是阳光的味道吧。我做了一个深呼吸,阳光的暖流立刻流满我的全身。

我不禁赞叹:‚这儿是多么美丽呀!‛我诗兴大发,提起笔来,写下了这首《观书有感》 半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。

问渠哪得清如许,为有源头活水来。

改写《观书有感》

清晨,阳光明媚,我来到池塘边看书。在这里,看累了还可以观赏风景,真是好自在呀!

池塘四周长着绿油油的小草,草丛中盛开着各式各样的野花。勤劳的小蜜蜂,嗡嗡地从这朵花飞到另一朵上,不停地忙碌。许多蜻蜓一会儿飞上一会儿飞下,尽情地嬉戏。一些小动物也来到塘边喝水,真是一副生机勃勃的景象。这大约半亩的方方的小池塘,像一面打开的镜子一样光润透亮。抬头仰望天空,碧蓝的颜色仿佛刚刚擦洗过一样,几朵白云慢慢悠悠地飘浮着。它们似乎也克制不住对小池塘的喜爱,纷纷投入了池塘的怀抱,天光云影来回徘徊,清晰可见,真是别有一番景致呀!我禁不住思索:为什么这池塘里的水这样清澈呢?为了解开这个谜,我沿着池塘边一直往前走。不久,我发现了源头,活水正从源头源源不断地流来呢!这时,我恍然大悟:读书不是也是这样吗?只要我们多读书,知识就会像源头活水一样源源不断。

这时,我诗兴大作,写出了脍炙人口的一首诗《观书有感》:半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊。问渠哪得清如许?为有源头活水来。

改写《冬夜读书示子聿》

深冬的一个夜晚,一位少年,双手端着一杯热气腾腾的茶水,来到书桌前,恭敬地递上:‚爸爸,请喝杯热茶,驱驱寒气吧。‛‚好的,谢谢!‛陆游接着说:‚子聿,古人,做学问是不遗余力的。古时候,男子的头发很长,孙敬就找来一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了, 马上就清醒了,再继续读书学习。 年轻时所花的工夫到老了才有成就,比如说司马迁,他年轻时努力搜集资料,到很老了才功成名就。光懂得书中的知识是不够的,还要去亲身实践从前有个人叫赵括,他随熟读兵书却没有实战经验。赵王让他驻守长亭,可秦国来攻打时,因为他用兵不当,自己身亡,其他四十万大军也全军覆没了。

讲到这里,陆游情绪激昂,随手拿起笔,写下了《冬夜读书示子聿》。子聿看完诗后走出屋外,仰望天空,仿佛闪闪的星星点亮了自己的心房。

深冬的一个夜晚,一位少年,双手端着一杯热气腾腾的茶水,来到书桌前,恭敬地递上:‚爸爸,请喝杯热茶,驱驱寒气吧。‛‚好的,谢谢!‛陆游接着说:‚子聿,古人,做学问是不遗余力的。古时候,男子的头发很长,孙敬就找来一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了, 马上就清醒了,再继续读书学习。 年轻时所花的工夫到老了才有成就,比如说司马迁,他年轻时努力搜集资料,到很老了才功成名就。光懂得书中的知识是不够的,还要去亲身实践从前有个人叫赵括,他随熟读兵书却没有实战经验。赵王让他驻守长亭,可秦国来攻打时,因为他用兵不当,自己身亡,其他四十万大军也全军覆没了。

讲到这里,陆游情绪激昂,随手拿起笔,写下了《冬夜读书示子聿》。子聿看完诗后走出屋外,仰望天空,仿佛闪闪的星星点亮了自己的心房。

生活需要快乐

生活是丰富多彩的,有时风平浪静,有时小有波澜,有时阳光灿烂,有时又免不了飘来一片阴云…… 我觉得快乐是生活中必不可少的一道调味品,它也是生活中最重要的。如果一个人整天都乌云满布,那么这个人一定不能长寿。虽然人们每天大多时间都是痛苦的,但那短暂的幸福又成了他们前进的动力。对于我来说吧!快乐无处不在。

记得有一次,考试考砸了,心里整天闷闷不乐,朋友一直劝我说:‚想开一点,这次只是失误,下次你一定会考好的,别想那么多了。你这次没考好,就不代表下次也考不好。‛当时的我心里闷闷的,什么也听不进去,朋友们的好心相劝确实我更加难受,随口就说:‚是,你们这会考好了,什么也不用想,我呢一课都没考好,下次,还能有下次吗?‛朋友们看见

从没有这样的我都有点吃惊,便什么也没有说了。在回家的路上,我突然感觉,天气闷闷的好像要下雨,往前的小花小草都变得无精打采。我慢慢的走在回家的小路上,心里感到无比的难受。

到家后,我坐在桌子前,看着考砸的试卷,眼泪不住的往下流。正要去倒水的时候,突然看到了几个大字映入眼帘,那几个字是:失败是成功之母。这是我参加书画比赛时,一位书法老师写给我的。对啊每个成功的背后不都有无数的失败吗。那些成功的的人背后,不都有失败吗?我在干了眼泪,心里感到了无比的轻松。

无尽的压力也许把我们的快乐的种子统统吞没。也许,我们为了学习而苦恼,为了分数而烦恼。真的,生活需要的不是成功,不是名誉,不是金钱,不是……而是快乐!

我的发现

在漫长而有趣的童年中,我常发现日常生活的小秘密,但最难忘的还是那次发现了有关苹果上‚福‛字的秘密。

那是发生在不久前的事情:一天,天气晴朗,我和妈妈一起到街上玩。路过一个卖水果的摊挡时,我无意中发现摊上摆着许多又红又大的苹果,奇怪的是,每个苹果上都‚印‛着一个个青绿色的‚福‛字,有的甚至还印上‚一帆风顺‛等祝福语,有趣极了!在感到新奇的同时,我脑海里又浮现出个大问号:怎么苹果上会有个‚福‛字呢?于是,我便向妈妈提出了疑问,岂料妈妈只是神秘地向我闪了一下眼睛,说:‚要获取知识,就必须自己去研究啊!光靠人是不行的。你想想看吧!‛然后就走开了。我马上回到房间,左思右想:苹果上的字是写上去的吗?不,不可能,写上去的字一抹就掉,保存不久。难道那是贴上去的吗?更不可能,贴上字的苹果就吃不了,不就白费工夫了吗?要是刻上去的呢?苹果一会儿就腐烂了,怎么吃?……思前想后仍

毫无头绪。于是,我便向《十万个为什么》请教。当我读到‚万物生长靠太阳,有充足阳光的植物就可茂盛生长,反之就会失去原来的光泽。‛这一句时,一个大胆的想法就跃然脑海,我兴奋得手舞足蹈。当然,我不满足于纸上谈兵,因此,我决定做实验来证实一下。下午,猛烈的阳光照射着大地,我找来一块胶片和一个小夹子,来到阳台的花盆前,轻轻执起一片叶子,把胶片放上去,用小夹子小心翼翼地夹好。若干天后,我又回到这里,此时阳光已经不那么猛烈了,我迫不及待要看看自己的实验成果,我细心地取出夹子,拿开胶片,看到原胶片的颜色转淡了,与其它地方翠绿的颜色形成了鲜明的对比。我顿时一拍脑门,恍然大悟,原来苹果上的字是由于阳光不足造成的。只要在苹果未完全熟透的时候在上面贴上字,那么一段时间后把字撕出,上面便会清楚地出现这个字了。这是因为贴着字的地方长期受不到阳光的照射,变成了绿色,跟四周红通通的颜色成了对比。看上去就像真的有一个字似的。我连忙把想法告诉了妈妈。妈妈微笑着点了点头,‚不错,继续努力吧!‛

这次小小的发现使我明白了:凡事只要自己去研究,去探索,就能把事情办好。

我的发现

在吃早餐时, 我把一个煮熟的鸡蛋剥了壳, 竖着放在一个玻璃瓶的瓶口, 鸡蛋有一小半没入瓶中, 我习惯的用手按压着鸡蛋, 当鸡蛋被我按进瓶里时, 却碎成了几块. 这时, 我突然想:能不能把这个鸡蛋放进瓶子里而不损坏它呢? 我向爸爸提出了这个问题, 爸爸想了一会儿说:‛应没问题. ‛

爸爸找出几张废纸揉成一团, 用火柴将纸点燃后小心地丢进瓶里。爸爸对我说:‚看好了,我要变魔术了!‛他把一个剥了壳的鸡蛋放在瓶口上,用手轻轻地按压,只听得‚啪‛一声,鸡蛋完整得掉进了瓶子里。

我十分惊讶,‚这里面有什么窍门呢?‛爸爸说:‚窍门是……‛爸爸话还没有说完,就被妈妈打断了,‚别急,等我做了一个小实验后,你就能知道其中的窍门啦。‛

只见妈妈找来一只瓶口较小的玻璃瓶,又找来一个打火机和一张纸,在准备的空隙,我便问妈妈:‚妈妈,你这是要做什么实验啊?‛妈妈回答道:‚我要做的实验是‘拔火罐’。至于你想知道谜底,看完我这个实验,你一定会明白的。‛妈妈准备完后挽起袖子,用打火

机靠近了纸,然后她一按打火机,纸‚哧‛的燃烧起来,老妈不慌不忙的把纸塞进了瓶子里。过了一会儿,瓶中的火苗灭了,老妈以迅雷不及掩耳之势把玻璃杯扣到了左手手臂上,过了一会儿,老妈把手旋转转到了瓶子朝下的方向,瓶子居然没有掉!这也太神奇了。妈妈有叫我试着把瓶子拔下来,我试了试,我这个‚大力士‛居然拔不下来。

妈妈见我丈二和尚——摸不着头脑的样子,笑着向我解释:‚当纸燃烧时,用掉了瓶子里的氧气,氧气用完后,火焰熄灭,罐子被外面的空气压力推进了皮肤里,牢牢地吸附在皮肤上,所以瓶子才不会掉。在推鸡蛋的实验中,由于鸡蛋把整个瓶颈都封住了,所以外面的空气不能进入瓶里来取代消耗掉的氧气,于是瓶里的气压降低,鸡蛋被吸入瓶里。‛

生活中有科学,科学也在生活中。只要我们去探索、研究,任何迷团都会被解开。

我发现了┅┅)

在四年级的时候,有一次上自然课,老师告诉我们纸可以当作锅烧水。我听了,觉得老师的话很荒唐:纸怎么可能当锅呢?水还没热,纸不就先被烧了吗?可老师一本正经的模样,不像骗我们。于是我放学回家就做实验,想证实一下结果。z

我到煤房找来了一根铁丝,用夹钳把铁丝夹成了一个小架子,然后找来了一张纸,折成一个‚小水盆‛,装满水,放在架子上,再找来一支蜡烛,放在架子下面,最后我点燃了蜡烛。我目不转睛地盯着‚水盆‛里的水:两分钟过去,‚水盆‛底下已经被黑了。又过了两分钟,水已经有一点点热了。再过了两分钟,奇迹发生了——水沸腾了! 纸竟然没破! 我不相信自己的眼睛,又检查了几次,纸还是没破!ka

这次实验的成功使我的好奇心更旺盛了,这是什么原因? 纸为什么不会破?我决定弄清楚其中的奥秘! 我来到学校图书馆查资料,终于找到了答案:原来是温度在作怪! 因为纸燃烧需要的温度是130度,而水只要100度,所以热量全被水吸光了,纸当然就烧不起来了!

这次实验证实了:一些你看来很奇怪的事,只要努力寻求答案,就会觉得并不奇怪!

我发现了经商之道

很多人成年时都会经商,但我得经商体验是从2年级开始的。那经商滋味至今还记忆犹新。

五年级时,学校把大操场变成了热热闹闹的‚跳蚤市场‛让小商人们自由的做生意。听到这消息,我和妈妈就开始苦思冥想,挑货品,制作小商店的广告。我们先设计了广告词—选择‚我‛,包你满意。然后开始美化装饰,经过一番周折,一张虽然粗糙,但温心的广告设计好了。

第2天,我拿着我的广告和我珍藏多年的‚小商品‛走进了跳蚤市场。刚开始,我见大家的生意冷冷青青的,我也不例外,连半个顾客也没有,正当我想放弃时,一位老太太走了过来,她瞧了瞧,突然,她的目光紧紧的落在了我精装版的《叮当猫》上。‚有吸。‛我便趁热打铁,热情的为她讲解:‚这本书可有趣啦,小孩子都很喜欢……‛老婆婆听了我一番讲解后,一张笑脸挂在她的脸上:‚这故事书真棒啊,给我孙子正合适,他一定会很开心的!多少钱!我买下了!‛我见顾客上门,脸红通通的,像个红透了的苹果,羞涩地说:‚1元。‛‚哇,才1元,真棒啊!给。‛当时,我心里充满了喜悦,真是喜上心头。

有了好的开始,我就更来劲儿!我一边吆喝,一边想怎么扩大声势,我灵机一动:何不搞有奖销售呢?于是,我拿起笔,在牌子上写着‚买一送一‛,嘴上吆喝着:‚快来买哦!买一送一,送完为止,机不可失,时不在来。‛这下我的生意真是热火朝天了,忙得我喘不过气来。

经商,真是其乐无穷啊。经过这词在‚商海‛的比拼,我发现了经商之道:首先要打造声势;然后要给顾客提供热情、细致和贴心的服务;最后,要变化经营方式来激励市场。这些道理对我以后的人生路程有很好的启迪作用。

发现了蚂蚁的秘密

有一天,我吃完一个梨,正要把吃剩下的梨扔掉,妈妈说:‚把核给蚂蚁吃。‛我听了说:‚现在是冬天,哪有蚂蚁?‛妈妈把我拉到屋里,指墙角的一个小洞说:‚你看,就在这里。‛我蹲下一看,果然有几只蚂蚁在洞口边爬来爬去,我看了,心想:‚冬天还有蚂蚁?可能是屋里比较热的缘故吧!‛

于是,我把梨核放到了洞口的旁边。不一会,梨核就被蚂蚁的一个侦探兵发现了。它爬到梨核 旁边,用触角碰碰,然后就往回跑,路上遇到一只蚂蚁,它们碰碰触角,继续往前走一直 爬到洞里。过了一会儿,从蚂蚁洞里爬出一大堆蚂蚁,我想这一定是蚂蚁大军来了。它们一窝峰似的爬上梨核,在上面忙了一会儿,然后又爬回洞里去。我仔细一看,呀!它们正在用牙齿咬下一块果肉往洞里搬呢!不一会儿,一个梨核就被蚂蚁们啃出了一个洞。

冬天为什么会有蚂蚁?为什么要相互鹏触角?蚂蚁在寻找食物时会不会迷路?一连串的问题出现在我的脑子里。为了弄清楚这些问题,我找出了那本<<十万个为什么>>.经过仔细查找,我终于得到了所有问题的答案,冬天有蚂蚁是因为它们如果没有储备足够的过冬食物,在比较温暖的情况下蚂蚁也会外出留下一种气味,当它返回时,只要沿着气味往回走,就一定能够回到蚂蚁洞,所以蚂蚁不会迷路

一句名言的启示

在成长的历程中,有一位伙伴一直伴随着我。在我失败时,它给了我信心;在我气馁时,它给了我勇气;在我伤心时,它给了我安慰……。它就是一句名言失败是成功之母!

当我因考试失误而气时馁,面对那鲜红的‚x ‛,听着同学们的冷嘲热讽,看着父母失望的眼光,我哭了,我对自己失去了信心。猛然间,我头脑中闪过了那句名言——失败是成功之母!我猛然醒悟:哪个人没有失败?摔倒了,再爬起来!于是,我又重新振作了起来,将泪水化着汗水,勤奋学习,不懂就问,终于在又一次的考试中取得了优异的成绩。啊!名言,我感谢你!

当我努力去干一件事而屡遭失败时,我气极败坏,将自己关进了小房间里,不住地哭泣,我恨自己,恨自己不争气,恨自己不成才,甚至恨父母怎么生个这么笨的我。忽然,一盏明灯在我心头点亮——失败是成功之母!我茅塞顿开:不经历风雨怎么见彩虹?没有爬不过的高山,没有闯不过的险滩!于是我擦干眼泪,又继续干了起来。功夫不负有心人,终于,我成功了!啊!名言,我感谢你!

当我因工作不细致使班级荣誉受到损害时,我羞愧万分,恨不得一头钻进地缝中。悔恨的泪水无声地在我的脸庞上流淌,我的心也在哭泣,我辜负了老师对我的期望。此时,‚失败是成功之母!‛这句名言轻轻扣开我心灵的大门,我豁然开朗:做错了怕什么?及时改正就行了呗!那以后,我更加努力地工作,后来,我还被评为优秀队干。啊!名言,我感谢你!

这位好伙伴已陪伴我走过了六个春夏秋冬,帮我闯过了一个又一个的激流险滩。如今,我把它工整地抄下来,贴在书桌前。它将成为我人生旅程中一座不灭的灯塔,永远指引着我劈波斩浪,驶向成功的彼岸!

一句名言的启示

前苏联伟大的作家高尔基曾经说过:‚书籍是人类进步的阶梯。‛它的意思是说:读书是非常重要的。我喜欢这句名言,因为它让我深深地爱上了读书。

记得在我小学三年级的暑假里,爸爸从书店给我买回来一大堆书,有《白雪公主》、《格林童话》、《一千零一夜》、《三百六十五夜故事》……让我在暑假期间看。没想到,我随意拿了一本《三百六十五夜故事》一看,我就被书中的动人故事迷住了,其中:一只老鹰抓了一只羊,被一只乌鸦看到了,乌鸦想学老鹰抓羊,由于能力不够,结果被牧羊人抓到了,我觉得乌鸦可笑又可爱,给我留下了深刻印象。

后来,二零零六年的高考结束,爸爸问我:‚你知道今年考大学的作文是什么?‛我回答说:‚不知道‛爸爸告诉我:‚是乌鸦老鹰的故事,根据故事自拟作文题。‛接着,爸爸给我讲这个故事,爸爸还没有讲完,我就说:‚最后牧羊人把乌鸦抓住了‛。爸爸吃了一惊,问我:‚你是怎么知道的?‛我说:‚我早就看过,是乌鸦不自量力‛。我一边说一边去取书,给爸爸看。爸爸看了拍拍我的肩膀连连称赞,说我爱读书,将来一定能成才。从那以后,我更爱看书了。看书多了,我的语言表达能力和作文水平都有了明显地提高,这使我尝到了读

书的甜头,体会到了读书的乐趣。

书籍,可以讲述许多有趣的故事,给我们展现丰富多彩的生活;书籍,可以打开灿烂多姿的知识宝库,引领我们走进辉煌的科学殿堂。书籍是智慧的矿藏,给我们强壮的营养,让我们领悟更多做人的道理。我爱读书,它是我永远的老师,是我最快乐的天使……

让我们多读书吧,读书会让你获得很大的进步。

一句名言的启示

在日常的生活、学习中有许许多多的名言给了我不少的启示。其中最难忘的是‚善问,已得知识一半。‛这句名言了。

记得刚上一年级的时候,我很内向,十分胆小,课间休息时,除非同学先和我说话,不然我不会主动上前找人搭话。有一次上课,老师在教古诗,诗中‚疑是地上霜‛中的‚地上霜‛我不知是什么意思,老师也没有讲,我只好回家问妈妈。回到家,我把这个疑问告诉了妈妈,妈妈却叫我问老师。‚问老师!我不敢。‛对我来说可是一个大难题,我平时十分害怕老师,连从老师身旁经过我都不敢,更何况主动找老师说话。于是,妈妈对我说:‚妮妮,有一句名言叫‘善问,已得知识一半。’也就是说不懂就问,这样懂得的知识才会更多。‛

听了妈妈的话后,第二天,我鼓足了勇气,走到老师面前,说:‚张老师,‘疑是地上霜’中的‘地上霜’我不懂,能不能给我讲解一下?‛这时,我的心抨抨直跳,原以为老师会把我大骂一顿,说这么简单的都不会,没想到,老师却微笑地给我讲解。我悬着的一颗心终于放下来了。老师讲了一便后见我还是半知半解,便一个字一个词地说到我懂为止。

从那以后,我一遇上不懂的地方,便去请教老师,有时老师还在上课的时候把我问的问题又提出来问大家,我便站起来告诉大家。下课后,同学们问我为什么懂这么多,我便告诉他们‚善问,已得知识一半。‛这个道理。

通过那件事后,我更懂得了,‚善问,已得知识一半‛这句名言的含义了。

一句读书名言给我的启示

我的作文成绩一向很差,三十分的作文只能拿二十分左右。每次考试,我就害怕作文把我的成绩拉下来。每次考试,我最讨厌作文,也讨厌出题的老师:为什么作文的分值那么高,害的我分数上不去。渐渐地,我想:这也不能逃避呀,干脆就面对现实吧!

在此后,我想尽办法提高我的作文水平,可作文分就是上不去,难道就这样放弃吗? 我去请教妈妈,她只说了一句话:‚读书破万卷,下笔如有神。‛对呀!我可以通过阅读来提高我的作文水平呀!

此后,我的零花钱大都买了书,可买来的没有一本我爱看的,我又去请教妈妈,她说:‚阅读,先要培养兴趣。‛这样一说,我可还真明白了。我就先读杂志,例如:《儿童文学》、《课堂内外》、《故事作文》之类的书。可这些书的花费压的我喘不过起来,作文水平是提高了,可我连日常花费都没了。难道就再次放弃吗?我正要再次去请教妈妈,可一想:事不过三,我已经去了两次,这次就应该自己找了。

就这样,我熬过了一个月,终于在书上发现:书非借不能读也。我就与同学互换图书。这样,作文成绩提高了,花费也少了。这不是一举两得吗?

如今,我的作文水平大大提高。读书破万卷,下笔如有神。这句话让我受用不尽!

享受读书的乐趣

你喜欢读书吗?读书真得很有趣,你喜欢吗?

我喜欢!我很喜欢读书。在家几乎一有时间我就会从书架上拿出一本我喜欢的好书坐下来慢慢地阅读,细细地品味这本书中的人生哲理、故事情节、人物心理等,情不自禁地就投入到这本书里和作者一起撞击思想的火花。

前几天,我逐渐地喜欢上了《福尔摩斯探案集》这本书,可是我买的是精华本,只精选了十一个故事。在我看完的时候总觉得意犹未尽,于是便再一次地重头看一遍。看书的过程犹如破案的过程,一到悬疑部分,我的心便和福尔摩斯还有他的老朋友华生医生一样开始警觉起来,每到案件被福尔摩斯那坚定的话语破解时,我心里的石头才算是落了下来。由衷地佩服作者柯南道尔的深思妙笔。因为总会被书中福尔摩斯和华生去找寻破案线索、追踪逃犯、

搜寻认证物证的生动有趣的细节和人物交流的特定环境的描写所感染,希望福尔摩斯的故事永远看不完,希望他的智慧和敏锐的洞察力能将我们领进更多神奇的悬疑故事里。

还有一本好书一定要和大家分享,那就是《我的儿子〃皮卡》系列故事。这本书主要讲得是一个名叫皮卡的小男孩从在乡下生活,直到后来搬到北京上学的故事,书中的皮卡十分顽皮十分可爱,他的一些举动经常令人哭笑不得。当你想回忆自己的童年生活时,读这本书就再好不过了,皮卡的生活就像我们的童年一样,喜欢小猫、喜欢捉蜻蜓、喜欢下雨……多么让人难以忘怀啊!

一本好书,就是一个朋友。‚书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。‛书是我们生活中不可缺少的一部分,就像空气和水。让我们喜欢上读书,用书来丰富自己的人生吧!

享受书的乐趣

‚初读好书,如获良友;重读好书,如逢故知‛。书是我们必不可少的东西,也是我们无声的老师,书对我们来说异常的重要。我呢,也算的上是一个‚小书虫‛,《木偶奇遇记》、《三国演义》、《童年》等书我都看过。可我读过最好的一套书还是《哈佛家训》。

《哈佛家训》分Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ,有感恩篇、亲情篇等,让我受到了数不胜数的教育。这套书中的一个个故事都蕴含着一个深刻的道理,让人回味无穷。现在,我就和大家分享一个小故事。

一个小男孩为妈妈干了一些家务活,开出了一份账单,向妈妈索取20美元。妈妈并没有生气而是放了一份账单和20美元在男孩的床边,账单上写着:妈妈把含辛茹苦你养大0美元,妈妈为你烧了10年好饭菜0美元……共计0美元。小男孩看后,不禁红了脸,悄悄地把20美元放进了妈妈的衣袋。

读了这个故事,我很受启发,下决心一定要好好学习,将来报答妈妈。还有一个故事,我也非常喜欢。

在同一个车站里,有两个乞丐,都是残疾人。一个人吹着萨克斯,一直反复着同一个曲子,看到有钱便不管吹没吹完就跳进了下一节车箱。时间久了,人们就听厌了。另一个人,有时拉一拉小提琴,有时弹一弹吉他,当天气好时吹一些欢快的曲子,当天气不好时弹一些低沉的曲子,得到的赏钱就越来越多。有人问他:‚你不停地换曲子不累吗?‛他却回答:‚朋友,当然累,但实话说,乞丐也需要努力!‛

是啊,不论是谁,不论是什么人,都需要努力。正如《青海高原一株柳》的启示:有人生的道路上,生活和命运不可能公平,但只要心中一直充满希望,凭借自己超乎想象的毅力的韧劲去努力,生命就能创造奇迹。

《哈佛家训》给了我无数的启示,让我享受到了书的乐趣,让我在《哈佛家训》的世界里遨游。书,人类进步的阶梯!

我读《古今贤文》——读书贵能疑,疑能得教益

‚读书贵能疑,疑能得教益‛是《古今贤文》中的一句话,它令我印象深刻。

这句话的意思是:读书贵在有疑问,提出了疑问才能获得新的知识。也就是说让我们在读书时有疑问就要提出来,并要通过自己的观察研究解决这个问题。这样一来,才会有新的收获。在读这句话时,我又想起了王充的一句话‚不学不问,不问不知。‛这一句话也想表达同一个意思,就是我们在学习时要问,‚问‛能产生新的知识;不问问题,我们就会什么也学不到,没有自己新的收获。

其实,像爱因斯坦,沈括这类大科学家也是从‚疑‛一步一步走向成功之路的。沈括在读《大林寺桃花》是不明白‚同是桃花,为什么开花的时间相差很久?‛于是,他就通过向母亲求教以及自己的观察研究知道了其中的原因:山上的温度比山下温度低的多,所以桃花的开花时间相差很远。沈括这一个小例子却又能反映‚问‛是十分重要的以及解决问题的方法。

除了一些名人,像我们生活中的人也是从‚疑‛开始走向成功之路的。我认识一个名叫丁子然的男孩。他酷爱读书,也是一个典型的‚十万个为什么‛。丁子然每隔10分钟,就会指着其中的内容问别人自己不懂的问题。如果同学们回答的答案令丁子然不满意,丁子然

就会跑去问老师和家长。就这样日积月累,丁子然的脑袋里就灌满了知识,而他也顺利的考上了他理想中的中学。

‚读书贵能疑,疑能得教益。‛知识是问来的,只有在读书时提出问题,才能求得真知。所以,我们读书有疑就要问,这是我们从小就应该养成的好习惯,这样就可以做学习的主人。那么,从现在起,让我们把自己变成一个‚十万个为什么‛,把自己变成一个小问号。

享受读书的乐趣

高尔基曾说过‚书是人类进步的阶梯。‛现在,读书已经成为我们生活中必不可少的一部分,我十分喜欢读书,但我最喜欢读的书确实《鲁宾逊漂流记》。

第一次读这本书时是在小学四年级。这本书的封面是一个身着羊皮短衣短裤,腰间别一把小锯,挂着一把枪,背上还背着一个又臭又笨的筐子,很像一个‚流浪者‛。旁边写着书名《鲁宾逊漂流记》。

翻开第一页,就毫不意外地看到了作者的简介:丹尼尔〃笛福,英国著名作家,代表作《鲁宾逊漂流记》……我看着作家卡片,不禁想:鲁滨逊这个人物究竟是如何创造出来的呢?

之后,书的简介给予了我答案,笛福将许多道理和精神融合在鲁滨逊的身上创造了这本小说,此外,这本小说虽然内容虚构,但描写真实,仿佛真的有这回事一样,令人不得不佩服。

终于,我沉入了书的海洋,被鲁滨逊那勇敢的精神所折服。

鲁滨逊在开始便离家出走,刚上船就遇上了大风浪,心里怕得要死,想:早知道就不离家出走了。想要赶紧回家,便向父母保证,自己永远也不会产生这样的念头。

之后,他被来到了一座小岛,被那里的人视为贵客,百般照顾。

可是,好日子没过多久,他就来到了一座荒无人烟的孤岛,开始了长达28年的历险生活。

他在岛上种植大麦, 水稻,学会了自己制作面包,因为孤单,他还养了一只鹦鹉做伴。 有一天,他在岛上救下了一个俘虏,那天是星期五,他就给俘虏起名:星期五。 最后,他们遇到了一艘英国的轮船,星期五和鲁滨逊才得以获救。

看完这本书,我对鲁滨逊充满了钦佩之情,不过也有个疑问,究竟是什么精神促使鲁滨逊在孤岛上活了下来。

学完了课文《一本男孩子必读的书》,我便解开了疑惑:一个具有大无畏冒险进取精神的人,即使在恶劣的环境中,也终将会成为一个成功者,一个英雄,鲁宾逊就是这样的人。

我十分喜欢读书,而这本《鲁滨逊漂流记》却让我感到了读书的无尽乐趣。

享受读书的乐趣

说到读书,我可是毫不怠慢,只要一进书店就不想出来了,随后死缠烂打着妈妈把我最喜欢的出买下来,不给我买书时,我会哭丧个好几天,

我很喜欢读富有哲理的故事,这些故事既生动又有趣,还告诉我们了有用的哲理。说到最爱看的书还是《智慧背囊》,里面的故事形形色色,写景的、写人的……在写完作业时,总喜欢抱着那本厚厚的书研究一番。

我也会经常把书带到车上去看,虽说在车上看书不好,我还是喜欢把书带着,仰着看。现在我似乎养成了一种习惯,吃饭时一定要看书,只有书在一旁才能吃得香,如果没书时,随手抓个小纸条都要研究一番。

有一次刚回来,我放下书包,准备写作业,看到智慧背囊在那里,我便有抓过来看,结果真是一看起来就忘情了,知道老妈在门口吼一声:‚你写不写作业啦?‛我才恋恋不舍的放下书去写作业,作业写到书海拾贝是,我一手拿起智慧背囊,这下你不能说我了吧!我心里想着,刚开始还在书海拾贝上写几个字,后来干脆直接把书海拾贝放那,不管它了,自己又开始读书,知道老妈又吼道:‚你今天有多少作业呀?‛哎,只得放下书,把刚才学到的

写入书海拾贝。

在看智慧背囊时,最令我感触的就是垫脚石:库丁进监狱后,他的两个儿子却有不一样的生活,一个则跟爸爸库丁一样,进了监狱,而另一个则获得了许多的荣誉,也有幸福的家庭,当记者问两个儿子为什么同时兄弟,相差却这么大,两个孩子回答竟是一样的:‚有这样的父亲,我们还能怎样?‛我的感受是一个人把困难当做垫脚石,就可以站得更高,一个人吧困难当做绊脚石,那他就会摔得更惨。

这是我在读书时获得的种种感受,我认为它们是美好的,总能告诉我们强劲的哲理,我享受到了读书的乐趣。

希望我们好读书、好读书,一起飞翔在书的世界里吧!

生活需要互助

生活就像是天上的云朵,多姿多彩,变幻莫测。谁都不能一帆风顺地走过人生坎坷的道路,谁都有失落无助的时候。这时就需要有另一个人来帮助开导他,帮助他度过难关,人才能经过大风大浪而慢慢成长。因此我们要做一个有心人,看到周围的人有难,如果有能力帮助他的话就去帮他吧。生活只有人与人之间能互相帮助才会更美好。

记得有一次春游,早上出门前还没什么不适,就是坐了一个半小时的车子后,我们到了。我开始觉得头很晕,而且全身无力。我开始以为只是晕车了,过一会就会没事,就没告诉别人,忍了下来。

后来我们开始进公园参观了,我们进入了一个非常大的树内。不知这棵树是假的还是被人加工的,一进里面发现有购物商场那么大,而且能走到非常高的地方。知道我们开始登上这里的楼梯时,我开始觉得越来越不舒服。头越来越昏,体力严重透支,一点路都走不动,但是我稍微落下队伍休息会,后面的人就涌了上来,我只好迈着似铁块版的腿,一步一步往上面挪,我抬头一看,还有长长的环绕的楼梯,似乎没有尽头似的。

这时,一个亲切的问候声打动了我,‚怎么了,出什么事了?你怎么流了这么多汗,看你的样子好像很难过。‛原来是我的好朋友小明,他也因为没力气落了下来。我把情况告诉了他,他二话不说,就扶着我的手,一点一点地帮助我往上爬。我很感动,他真是一个可靠的朋友。我的心里很温暖,就像一个迷失在黑暗中的人看到了光那样。在他的帮助下,我们终于到了最顶端,而他也留了很多汗,本来就很累,还要帮助我上来。我们靠在瞭望台的栏杆上,俯看着远处的美景,我诚恳地对他说了声:‚谢谢你,对不起让你受累了。‛而他没有一丝埋怨的申请,脸上露出了灿烂的微笑:‚没关系,因为我们是朋友嘛!‛我听了他的话,身体也感觉好了很多,可能是被他打动了。

于是,在他的帮助下,我开心地度过了一天。这让我明白了一个人的力量是渺小的,但两个人的力量是无穷的。互帮互助使我们有勇气面对困难。所以生活少不了互助。

好想说声谢谢你

这奶茶不同于街边小店里所卖的现成奶茶,而是需要自己冲泡的,先放一袋红茶,再用沸水冲泡,最后加几勺炼乳,于是奶茶就制成了。刚制成的奶茶是不能急着喝的,滚烫的开水把杯子变成一个火炉。我看着奶茶,不知怎样把它弄到自己的房里去。幸好,外公总会发现我的窘境,热心地前来帮忙。不知为什么,外公总是能轻易地握住杯子,把热乎乎的奶茶端进屋里,在他看来是真正的‚举手之劳‛。当时我想,也许是由于外公饱经风霜的大手上都是老茧,所以不怕烫的缘故。如此轻而易举之事我也不需要说谢谢了。

不过说真的,自从外公住在我们家以后,我们的生活质量有了不小的改进。比如我早上不用再早起准备自己的早餐,吃的也不再是千篇一律的面包,有了包子、汤圆等需要略作加工的食物,并且每天还能吃到一只现煮的鸡蛋;比如我每天不用急着赶回家给钟点工开门,可以在学校里多打会儿球;又比如妈妈不用天天去买菜,下班后可以早点赶回家吃饭,还比如……总之,对于外公带来的这些改善,我都心安理得。

前几天在《读者》上看到一篇叫《没有一种给予是理所当然的》的文章,于是我就想到了外公,想到了外公所给予我的不需言谢的亲情。亲情,从生命的起点走来,哺育并维系了一代又一代有灵性的生命,难道我们不应该对这个伟大到只存在于极细微处,但滋润了这个世界的感情心存敬意与感激吗?此时,我好想对外公说声‚谢谢‛。蓦然,我想起了外公放下杯子时通红的手。原来,外公在用自己的双手,为我挡住灼热的创伤啊。我想说这声‚谢谢‛,更是因为我知道在将来的某一刻,我肯定也会用我的双手,为我的后辈们挡住一些伤

害,而我并不想到那一刻,想起今天没有说这声‚谢谢‛而后悔。

奶茶一次次地被冲泡,我发现,亲情和世界上所有伟大的感情都与这奶茶一样,无论冲泡多少次,加多少水,多少奶,它总有一丝幽幽的茶香,却总不易被我们察觉。

谢谢你,爸爸

期中考试前的一个晚上,我累得昏昏欲睡,可是却没有多余的时间入眠。‚啪嗒‛我顿时听见了锁扣被转动的声音。我久久注视着门,怕是有扒手进家了。只见父亲悄悄地走了进来。在他惊讶的目光也对视着我时,他小声地说:‚你怎么还不睡觉?妈妈睡了么?‛面对他突然开口,我一怔:‚嗯,我要复习呢,明天临考了。‛只见他稍一愣神,继而开口:‚天,明天就考试了么,怎么你妈都不告诉我。‛边说边看着那一打厚厚的复习资料,那一刻,他猛地放下了拿着手提电脑的包,脱了鞋子坐在我的边上,慈爱地说:‚你妈妈也算是为你操劳了那么多前,我许久才回家一次,我今晚就陪你复习吧。‛我看着他身着西装却说着与身份不同的温柔的话语,不禁有些哽咽。

父亲耐心地帮我指正错误,不厌其烦地更正我的错别字。我猛一回头,在昏暗的灯光下,我似乎看到了他的深深的黑眼圈,不经又哽咽了。‚认真点呐,在看什么啊。‛父亲似乎又变成那个久经职场,严厉严肃的人。我敬佩地低着头,仔细着听讲……

‚叮铃……‛考试开始,我望着分发的试卷上如蚂蚁般密密麻麻的字,不经头皮发麻,倒抽一口气。这时,父亲那严厉的眼神与温柔慈爱的语气相交出现在我的面前,一个提醒着我坚持,一个抚慰我的紧张的心灵。这时,我轻轻舒了一口气,安心地回家想告诉父亲消息时,他已经出差去了,然而我的心中没有怨恨,悄悄地把成绩单藏入柜中,把父亲对我的爱也藏了起来……

真的,一直谢谢你对我的帮助,为我的人生助跑。

那是一次勇敢的尝试

在人生的长河中,有成功,有失败,但更重要的是你是否有勇气去面对,去尝试这一切。有了尝试,你才能尝到收获的滋味。就是那一次勇敢的尝试,让我有了自信和收获。

记得那是一个风和日丽的上午,而我的心情却很糟,因为我有点小感冒。我打电话给妈妈,没想到她却说:‚妈妈还有公务要处理,你自己去吧,要学会独立和勇敢。‛妈妈的话让我惊呆了,我从小到大都没有有一个人独自去医院看病。而现在妈妈却要我……诶,我还是选择了去医院。

进入医院大门的那一刻,看到了许多和我同龄甚至比我大的孩子都是在父母的陪同下来医院看病的。我满脸通红,好尴尬。这时,我的心中有两难的抉择,离开医院还是勇敢向前走。突然,我的心灵一震,我不能像那些在父母陪同下的孩子一样受到溺爱。我已经长大了,我有能力独立。于是,我自信的向医院大厅走去。

过了好久,当我走出医院大厅也就是我学会了独自看病时。我好自豪,因为学会了独立,爸爸妈妈也不用在为我操劳了。我骄傲的走出医院大门。

尝试让我学会了勇敢,更让我懂得了尝试的真谛,如果世上没有了尝试,那该有多可怕呀!

那是一次有趣的尝试

在生活中,千千万万的人一定都有过第一次的尝试,而那第一次宝贵的尝试,不论失败或成功,都将会是我们生命的乐章中,一页璀璨的辉煌。

那是星期六的下午,我闲着无聊,肚子也不安分的咕咕乱叫,于是四处找东西吃。可打开壁橱一看,居然一点吃的也没有了!我灵机一动,想起了冰箱里还有鸡蛋,于是决定自己来炒鸡蛋吃。想着那香喷喷的鸡蛋……我的口水似乎都要流到下巴哩!

首先,我打了一个鸡蛋在碗里,小心翼翼地放入了适量的盐,然后进行了充分的搅拌。紧接着,我打开了煤气灶,在锅里倒了一点儿油。‚啪‛突然我又把煤气灶关了,这时油还没有热。我似乎想到了什么:平时爸爸妈妈做菜的时候油可是会炸开来的。会不会溅到我的脸上,到时不就成了一个‚芝麻脸‛,不丑死也得疼死。我有了一丝想要放弃的念头。‚咕噜噜‛我的肚子好像是在警告我:我的小主人啊,如果你还不给我吃的话,我就要饿死啦!我的心情变得矛盾起来,心中的念头好像风中的小草,不停的左摇右摆似的……我又重新打开了煤气灶,为了防止油炸开来,我在油热之前,就把鸡蛋倒了进去,果然,我的方法奏效了,油很听话,没有‚活蹦乱跳‛。煎了一会儿,油开始冒小泡泡了,我拿起锅铲,有模有样的翻炒了一会儿。鸡蛋慢慢的变成了金黄色,我深吸了一口气‚哇,好香啊!我是个天才耶!‛我不由得暗暗自喜。我关掉了煤气灶,把美味的鸡蛋‚请‛出了锅。

我抄起一双筷子,迫不及待地夹起一大块鸡蛋,往嘴里塞,吃了起来。‚唔,真好吃呀!我这是无师自通,啊哈哈!‛我不紧不慢的又夹了一块,很快我三下五除二把鸡蛋吃了个精光。我的心里喜滋滋的,比吃了蜜糖还要甜。

那次有趣的尝试,让我明白了一个道理:只有去尝试了才会成功,才会收获到意想不到的结果。做人必须勇于尝试,这样我们的生活才会更加精彩!

粗心的下场

国庆假期刚放完,我便又重新兴致勃勃地回到了学校。刚上完早自习,老师阴着脸走进了教室,给班级里带来了一些不祥和的气氛,我的心也随之‚怦怦‛跳起来……。

‚姜安多,你来汇报一下,今天作业不合格的名单。‛ 老师一进来,便点了课代表来汇报作业的情况。全班都‚活跃‛起来,同学们都在交头接耳,有的在轻声议论今天谁又碰了高压线,有的在庆幸自己做得很好,有的已经知道不合格的在暗自祈祷。‚……杨芷若……‛,我听了,顿时觉得每一根神经都停止了跳动,只听见那‚怦怦‛地心跳声。这真是 ‚十五个吊桶打水——七上八下‛呀!又听课代表姜安多一本正经地说:‚杨芷若没有按要求完成作业……‛后面的话我一点儿也听不见了,只觉得好像遭受了雷轰电击一般:为什么,为什么?我该死的记性!这下惨了,老师上次就警告过我,要是再犯就也不会给我机会了!我怎么一放假就又忘了?……同桌凑过来,一副兴灾乐祸的样子,狡猾地说:‚这下你可得完蛋喽!‛我狠狠地白了他一眼。

‚杨芷若,你已经是第几次啦!这次决不能轻饶你!请你把国庆节的作业重做一遍。‛老师毫不留情地宣布了对我的惩罚。我一听,差点儿没被吓昏过去。国庆节的作业?可是三天的作业呀!什么概念呀!我一步一步地‚挪‛到老师面前,想求老师再放我一马。可老师铁面无私地说:‚不行,我已经原谅了你多少次了,你有没有悔改过?这次决不能再放你一马了!‛老师又摇摇头,斩钉截铁地说:‚上几次给你机会,你都不改。这次一定要让你痛到心里面去,好好地记住!‛我听了,浑身软绵绵的,一点儿劲也没有了,只得慢吞吞地‚爬‛回了座位。啊,这就是我粗心的最终结果吧!我的报应呀!

我无奈地趴在座位上,,奋笔疾书地抄着。只听见笔‚滑‛在纸上的那种‚沙沙‛声,似乎也正为我而悲哀呢!我以后一定要细心一些,再也不能马虎了!不能再让 ‚悲剧‛在我的身上重演了!

盼下雪

俗话说:瑞雪迎春,2013年已经来到了我们身边,可是洁白的雪花却姗姗来迟。几天前,它让我等的‚望眼欲穿‛呢:

一大早,我就迫不及待地爬起来探出窗外,想看看有没有下雪。但我的热情只盼来一尘不染的灰色街道和未来得及熄灭的霓虹灯。望着写着‚气象局发布橙色暴雪警告‛的报纸,我不禁嘀咕起来:‚到底下不下雪呀……‛

教室里,我一边‚专心‛地写着试卷,一边想着:‚今年什么时候才能快乐地堆雪人,打雪仗呢?‛唉,这几天到是很冷,但一点雪花都没有,报纸中报道的关于海内外各地下雪的报道,可南京就是一点没动静!我心里真是‚急‛就一个字。向窗外望去,只见天空中,飘着无数白色的‚点点‛,我的心情马上极度兴奋起来:‚下雪了?‛再仔细一看,没想到楼

下却是一片积水,连雪的影子都没有。我失望极了,好心情也被天空中飘着的雨点浇灭了,立刻从沸点降至冰点。失望的同时,我也不由得向上天祈求:‚快点下雪吧‛!

放学了,我死死盯着天上的乌云,威胁它快点下雪。可它就是不领情,连片雪花都不肯撒下,地面上干干爽爽,一点雪的迹象都没有。我叹了口气,不禁自言自语道:‚唉,快点下雪吧!‛

……

不过,今天,终于下雪了!雪花,它终于热情地铺满了大地,!我的盼望有了结果,先写到这儿吧,我可是要去堆雪人喽!

下雪了!今冬第一场雪!望着窗外纷纷扬扬的雪,在深深兴奋之余,我们是否也应该反观一下,为什么几十年前在南京很平常的雪,在今天却成了稀罕物?!

去年,淮安似乎忘记了冬天下雪的仪式,没有一点雪花坠落。这一结果令许许多多翘首等雪的人们扫兴而归。就算在有雪的年份里,初雪日期已经从十一月末退后到了一个月。这些事件让我们不得不相信:全球在变暖。

从十八世纪开始,英国人开始了工业革命。十九世纪我们的生活水平迅速提高,原本沉寂的地球更加热闹。有了机械的帮助,人类成为了地球的主宰。可是废气使地球‚高烧不退‛,并且越来越严重。

听爸爸说,以前冬日的南京城是出奇的冷,将豆腐挂在外面一夜就可制成冻豆腐。早晨起来屋檐下便挂满了冰锥,敲下来还可以和同学们‚击剑‛。可我长这么大,却没有见过可以当剑使的冰锥。那满城银装素裹,天地间一片白茫茫的景象更是难得一见。细细的雪花,一落到地上,便化成了水。如此大的温差便是全球变暖的证据!

据新闻报道同,连年减少的北极冰盖让越来越多的北极熊迁徙途中淹死在温暖的海水中,还有更多的北极熊无家可归。这真是令我们心痛!或许,一百年后,北极熊只有在动物园中出现;或许,一百年后,严寒只有在人工模拟的极地环境中才能重现!这都是可怕的全球变暖!

我们不能再等待了,全球变暖将危及每个人的生命!或许,一百年后南京将永远忘记下雪的仪式;或许,一百年后冰山将成为汪洋;或许,一百年后人们将不懂得‚寒冷‛……我们都明白,工业废气应该减排,可一座座烟囱依然不断朝空中喷吐‚烟龙‛。每条‚烟龙‛都使我更加紧张,下一个冬天还会有雪吗?望着窗外不断坠落的雪花与到处肆虐的狂风,我真诚地祈祷:下一个冬天,南京,你别忘了雪!

一堂生动的语文课

时光荏苒,白驹过隙。零零碎碎的琐事将六年的小学生活装点的五彩斑斓、多姿多彩。可那一节生动的语文课却在记忆中发光发亮,水波涟漪般的徐徐荡开,空中花瓣样的轻轻坠落。

还记得四年级时,班主任杨老师给我们上了一节生动而充满意义的课——《论三国英雄》。

当老师将课题写在黑板上时,全班欢呼雀跃、人声鼎沸。因为《三国演义》可谓是家喻户晓,里面神机妙算的诸葛亮,忠义双全的关云长……更是人人倾佩的真英雄。而我更是对关云长情有独钟。

老师语重心长的说:‚三国人物人人都知道,芸芸众生中,你们都喜欢谁呢?‛老师话音未落我就开了腔:‚我喜欢关羽,关云长。‛老师笑着问道:‚你为什么喜欢关羽呢?‛‚因为关羽重情重义、勇猛无敌、除恶务尽。《三国演义》中写了他《温酒斩华雄》的故事,每次读这一章时,我仿佛看到了他在金戈铁马中与敌军英勇厮杀的英雄形象。‛我滔滔不绝地说着,老师也会心的点了点头,继而意味深长地说:‚我希望你也做一个像关羽那样的人。‛我诺有所思的点了点头。

后来我才如梦初醒般地明白了,老师是想借三国告诉我们:人必定会有一番大作为,但看你有没有目标与你同行,抓住眼前的机会才是毋庸臵疑的。

这一堂生动的语文课我终生难忘!它将伴随着我一起走向成功。

也是一堂语文课

生活中处处有语文,语文课无处没有,无时不在。

——题记

放学前,语文老师给每个同学发了一个蒜头,要同学们回家栽到盆子里,每周观察一次蒜头的变化。一个月后,到班级汇报蒜头的成长情况。

同学们都奇怪了,语文老师怎么不务正业,干起生物老师的行当了? 但要我们动手实验,谁不愿意? 于是全班同学各自回家悄悄忙开了。

一月后,同学们把栽蒜头的盆子搬到了班级。小张同学实验失败了,因为他把蒜头放在瓶子里,瓶子里有水没有泥土,蒜头埋在水里,还盖上盖子,蒜头在瓶子里烂掉了。我的实验成功了,而且我栽的蒜头长得最好,嫩嫩的,绿绿的,直直的,自豪地从泥土中钻出来。失败的,心情沮丧。成功的,心情喜悦。但无论失败了,还是成功了,同学们每周观察的记录写得都很具体、生动、精彩。

老师问我们:‚为什么今天大家写的文章都很成功? ‛

我们各抒己见,贪玩的小王说:‚我们没有交作文的压力。‛

好动的小明回答:‚这是我们喜欢做的事。‛

我也争先恐后地答道:‚写我们亲身经历的,当然会生动。‛

老师又紧跟着追问:‚那么,我们过去经历过许多事,但写得却不生动呢?

语文科代表振振有辞:‚许多事我们虽然经历了,但没有留心,没有积累,所以我们虽有生活,但大脑里没拥有生活素材。‛

老师笑了:‚对,这就是语文,它从我们身边悄无声息地走过,我们要学会留心观察,认真思考,真切记录,才会学好它。‛此时,我才恍然大悟,老师让我们栽蒜头,原来这呵!

也是一堂语文课

小时候,我就喜欢看书,而且还有一个特点:速度很快,大有一目十行的感觉。到了小学四、五年级时,我的‚功力‛日益加深。一部大块头的书,两三天就‚解决‛了。可是爸爸、妈妈却说我看书不认真。不过,他们并不能说服我,原因很简单,我还没有这方面的‚小辫子‛被他们抓住。

我依旧用这种方式看书,直到那件事发生……

那是一个星期日,我在街上闲逛,突然看见一个旧书摊,我急忙走过去,翻了一本《古代诗词选集》就看了起来。看着看着,我心血来潮,想找一首诗回去考考爸爸,给爸爸上一堂语文课。于是拿出笔,把苏东坡的一首《水调歌头》抄在手上。

跑到家中。太好了,爸爸正在看报。我走上前,模仿语文老师的语气说:‚老爸,我考你一首词,怎么样? ‛爸爸微笑着点了点头。

‚人有悲欢离合。‛我摇头晃脑地读着,‚下一句是什么? ‛

‚月有阴晴圆缺,此事古难全。‛爸爸不慌不忙地回答着。 ‚但愿人长久,千里共婵娟。‛ ‚好。‛我心里暗暗称赞,‚最后一个问题,这首词的作者是谁? ‛

‚唐宋八大家之一 ——苏轼。‛爸爸响亮地回答。

‚哈哈,你错了。作者不是苏轼,而是苏东坡,怎么样? ‛我得意洋洋地说。

‚哈哈! ‛爸爸也笑了起来,‚儿子,你可真逗,苏东坡不就是苏轼吗? ‛

怎么可能,我这个小老师不会错。但看爸爸那认真劲儿,又不像是在骗人,为了‚安全‛起见,我转身跑出家门,向旧书摊奔去。爸爸似乎看懂了什么,没有追上来问我原因。

到了旧书摊,还好,那本书没被卖掉。我找到那首词,原来,下面还有个作者简介:‚苏东坡,原名苏轼,字东坡,号东坡居士……‛

我完全信服了,而且深深感到:这确实,不过爸爸成了老师,他让我改掉了阅读课外经典不细心的毛病。

不经历风雨,怎能见彩虹

人生的真谛,需要经历风雨才能感悟!

‚不经历风雨,怎能见彩虹?‛晨雨过后,将是灿烂的明天,晨雨过后,将是我们每个人都向往的境界。

这件事就发生在几天前的体育课上……

‚今天我们测验400米跑步!‛韩老师用它洪亮的声音向我们‚喊‛道。

‚啊……‛同学们听了这句话个个都从精神焕发的天堂跌落到了垂头丧气的低谷。 ‚今天男生先测。‛

~呜呼~‛女同学们听了都开始欢呼。

‚岳名扬、郭昱成、唐荣泽、陈俊宇……‛

测验开始了……起初郭昱成保持着第一,岳名扬紧跟其后,唐荣泽也在后面跟着,后面的几个男生也穷追不舍,经过一段时间的激烈斗争第一名诞生了——岳名扬、郭昱成他俩同时到达终点用时1分29秒。

不一会儿,第二组男生的冠军也诞生了——黄劭卿。

终于,轮到我们女生测验了,我的心‚扑通扑通‛的跳着,心里祈求着第一组里没有我,可是当老师念第一组女生的名单时终究还是有我的名字而且是第二个,这突然而来的变化是我的心跳更快了。

‚预备……跑!‛

我听见老师的发号声后便不顾一切的跑了起来,在跑的过程中我总是在想‘我肯定是最后一名,呜呜,怎么办呀!肯定跑不过他们。’可是就在我垂头丧气的时候,我大脑的脑细胞却不知为什么脑海里浮现出了我的座右铭:‚不经历风雨,怎能见彩虹!!‛想到这儿,我便更加发奋的跑了起来,不一会儿,我赶上了郭盈孜,赶上了国力桂,我成了第一名,于是,我便有了要保持第一的想法,我努力的跑啊跑,希望最后能得第一,就在快要到达终点时,杜科威赶了上了,我看见了就加快了速度,终于,我得了第一组女生里的第一名用时1分42秒,杜科威用时1分43秒。

就是这一秒的差距,证明了我的辛苦,也许,你很想问我最后为什么能够挺下来,并且能得第一名,我想就是因为我的坚持,我相信着我能赢,用一句话来说就是:‚不经历风雨,怎能见彩虹!‛

‚不经历风雨,怎能见彩虹!‛这句话就这样成为了我成长过程中的一个闪光点

我懂得了诚实

这件事虽然已经过去几年了,但我却记忆犹新。爸爸的话至今在我耳边回响,教育我不说谎话,鞭策我不断进步,因为诚实是智慧之书的第一章。

那还是我上四年级时,有一次我的数学成绩只考了60多分,而在考试前我还信誓旦旦地对爸爸说没问题呢,这下可怎麽办呀。 回家的路上我是无精打采,周围的一切也好像跟我作对似的,车多的出奇,人也好像比往日多了起来,怎末骑也不顺当,早晨那幽兰的天空,也因不起我的任何兴趣。

离家越来越近了,我仿佛看到了爸爸那严厉的目光盯视着我,政局其他那宽大的巴掌朝我狠狠落下,考卷被扔弃在一旁……我越想越怕,好不容易骑到了家里,一进门,看见妈妈正在摆放碗筷,爸爸正在拿着一份报纸看着,那神情严肃的像位法官,看见我回来,平淡地问了句:‚回来了‛‚嗯‛我匆忙的应了一声,就像老鼠见了猫似的,赶忙进了屋里,放下书包。唉!我怎跟爸爸说呢,不说吧,老师还要签字,明天老师还要检查,更何况我爸爸准得问呀,昨天我还跟爸爸说今天发成绩呢……

‚还不赶紧吃饭呀!‛妈妈喊了起来,也暂时把我从困窘中摆脱出来,我慌慌忙忙走到饭做旁,不紧不慢地吃起饭来。 吃晚饭我赶紧走到我的书桌前,写起作业来,这是我听见爸爸朝我走了过来,忐忑不安的我就项怀里揣了一只小兔子,心里扑扑直跳。果然,爸爸对我说:‚晏璇,你的卷子分下来了吧。‛ ‚没…没.. 还没呢‛我断断续续、结结巴巴地说道,连我自己都心虚,我撒谎了,鬼使神差地向爸爸撒谎了,我脸涨得通红,不敢正眼看爸爸,仍然低头写着作业,我想爸爸一定看出了我在撒谎,紧张的我真想找个地洞钻进去。‚不是真的吧,是不是没考好,做人就要诚实,这回没考好下回可以努力赶上去,要是养成了撒谎的坏习惯,那就永远也进不不了。‛我不由自主地把头埋的更低了。爸爸接着说:‚平常的考试分数并不重要,只是检测一下你的知识漏洞和缺陷,我看一下,也是帮助你分析一下错误。

如果你不说,那你就用会永远错下去,到升学考试时就会吃大亏的。不论好成绩还是坏成绩

都是暂时的,我相信你会勇敢地面对成绩!‛我听了脸更红了,心头也不禁为之一振,是的,不能勇于面对坏成绩,是多莫可耻的,今天我跟爸爸撒谎,明天我为了应付老师还要撒谎,这多久才是个头呀,我于是从书包里拿出了考卷,勇敢地交给了爸爸,我惊喜地发现,爸爸

看着我的目光是温和的、充满信任的,爸爸拿过卷子来就和我一同分析起我的错误。

这件事过去这麽多年,但在我脑海里仍然难以忘去,爸爸的亲切教诲再一次洗刷了我

心灵的灰尘,使我懂得了诚实,在成绩、在每一件事前都要诚实。

我懂得了坚持

‚坚持到底,就是胜利‛这句名言激励我迈过一道道坎。不经历风雨怎能见彩虹?只有

在狂风暴雨中坚持下来,才能看到彩虹的美丽。我就有这样一次深刻的体会。

那是一个烈日炎炎的夏天,人们热得挥汗如雨,在这样恶劣的天气中,我们游泳队进行

了‚体力考试‛,第一个项目便是‚3000长跑‚,这对于体力本为就差的我真是灭顶之灾。 比赛开始了,队员们都竭尽全力。然而,这场比赛贵在坚持,只要能冲过终点,就算通过。开始队员们生龙活虎,个个争先恐后,不甘示弱。而我却保存实力,以待最后的冲刺。不知

不觉,赛程已经过半,每一个人都汗流浃背,一些体力差的队员因体力不支,而半途而废,我此时此刻已有些劳累,勉强继续比赛。赛程已到三分之二,队员们在烈日下一个个不堪重

负,退出了比赛。此时我已筋疲力尽,迈出的步伐一步比一步重,好像腿上有许多石头一样,不一会儿,我四处眺望了一下,跑道上的人已寥寥无几。猛然间,我眼前金花闪烁,好像马

上就要倒下。我的体力严重透支。意志也已模糊了,突然,我迈过了冲刺线,这意味着只剩

下最后500米,可我就连再跑10米的力量都没了。但即使是这样,我模糊的意志中,仍然

闪现‚坚持到底,就是胜利‛这八个字,就是这催人奋起的八个字激励我努力奔跑不放弃,坚持到最后一秒钟,终于,我迈过了终点线。只听见众人为我喝彩,我仿佛看到了绚丽的彩

虹,仿佛迎来了梦境般的春天,因坚持成功后的喜悦无法用文字描述,只能用心去感受。

成功贵在坚持,在那一次,我懂得了坚持,懂得了成功离不开坚持。懂得了狂风暴雨中

的彩虹要靠坚持。

当我面对失败的时候

我天生就是个自信主义者,当面对失败的时候,‚我能行‛三个字常常在我的耳畔响起。

俗话说:失败乃成功之母。经过一次次失败后,我终于长大了。

记得那是在我上小学四年级的时候。美术老师选我参加‚全国中小学生艺术节书画大

赛‛老师说我画的画儿想象丰富,颜色搭配好,细致……面对这一串的赞扬,自信在我心中

悄然而生。我认为自己一定能取得很好的成绩。我先花了一份草图,经老师批改后我才认真

上色。当这幅画完成后,我心里高兴得吃了蜜一样甜。

一天,两天……一个星期,两个星期……一个月过去了,为什麽还没有通知是否获奖?

又过了几天,老师把我叫到了办公室,老师告诉我我并没有获奖。这对我来说就像一个晴天

霹雳,怎莫会这样呢?我如此认真的画为什麽没有获奖?想着,我的心如刀绞,眼泪在眼眶

里打转转,我回到教室,趴在桌子上失声痛哭起来。面对失败,我第一次失去信心。

回到家后,我把这件事告诉了妈妈,妈妈说:‚宝贝儿,别伤心,你没有获奖,是因

为你的画还有美中不足的地方,你应该高兴才对!‛听了妈妈的话,不知何时,我心里又涌

出一份信心。我每天都在练习画画。一年过去了,我又被选中参加艺术节比赛,我的画在房

山区小学组里获一等奖,在市里的比赛获得了三等奖的好成绩。当时的我兴奋极了。

现在,我已经不再学习美术了。但如果有时间,我还会经常拿起笔来画一画。

哭过才知道笑的可贵;苦过才知道甜的滋味。当我面对失败的时候,我曾经气馁过,

但自信却始终像一盏启明灯,为我照亮前进的方向。

当我面对困难的时候

蓝天因为有了白云而变得多彩,生活因为有了困难而变得多姿,克服困难就像春天穿

越寒冬一般快乐! ‚谁出的这么难的题呀,比登天还难。‛我气愤道,我这又被数学题给难

住了。 ‚爸爸!‛我习惯性地喊道,‚过来教我做题。‛ ‚来了来了!‛爸爸连忙应和着。转

眼间,爸爸已拿起我的课课练,仔细端详着,不到片刻就回答道:‚这道题太简单了,你自

己想吧!‛ ‚什么人呀?‛我抱怨道。 ‚儿子,人生的道路上会碰到许多困难,是不可避免的。爸爸不能每次都替你排忧解难,你要学会自力更生,以自己的努力克服困难,取得成功。这次我就考验考验你,加油!‛说完转身走了。

切,这能难倒我吗?我自有办法。 ‚喂,是燕冉家吗,燕冉,那道难题会吗……不会呀,算了算了拜拜。‛ 心里犹如晴空霹雳,一下子被打倒了第18层地狱。电话求助这招算是没用了,呜呼吾要完了,制胜法宝也走了,看来,数学题真得靠我自己完成了,但是我可能做出来吗? 一看我就从没有靠自己力量做过难题。人家大数学家,冥思苦想憋青了脸,弄得脑缺氧。我悠哉的很,一会儿喝一口水,一会儿吃口面包,一会儿挠挠头,一会儿扭扭腰,分明是在消遣。但是,戏剧性的一幕发生了,难题就被我吃面包吃出来了。原因是,那道应用题也是吃面包,我按照题目要求,把面包一吃,答案就出来了。有句话说的好:‚思考是需要充足的物质条件的。‛ 想出题后,我欣喜若狂的给全班同学打电话,主动把解题思路‚送货上门‛。

第二天数学课,卜老师问:‚你们全班怎么都做对了,这道题很有难度呀!‛大家异口同声地说:‚是袁大师所赐!‛随即笑成一片。但谁也没有我笑得很,因为这是第一道凭我自己的力量做出来的数学难题。

一滴水可以折射太阳的光辉,这虽然是一个小小的困难,但他却引出一个真谛:困难就像弹簧,你弱它就强,你强它就弱。我们做事时常常会遇到困难,只要克服它,就会成功。如果在困难面前退缩,只会半途而废,前功尽弃。要记住:遇到困难不用怕, 顽强拼搏克服它

一次有意义的防 震 演 习 活 动

自从四川发生了大地震之后,同学们对安全的警惕性大大提高了,为了增强学生的自我保护意识,学校举行了这次‚防震疏散演习‛的活动。

今天上午第二节课,随着校广播音响录制的‚哄‛的一声巨响后, 防震演习活动正式拉开了场面, 教室的学生在老师的指挥下, 动作迅速, 全部下趴在桌子底下, 靠窗边的同学拿着自己的凳子作为保护头部的道具, 有的同学拿起自己的书包, 老师看到了情况稳定后, 也安心的下趴到讲台下, 口中还时不时叫我们要镇定. 哄! 哄! 哄! 又一次三声巨响, 这时有些同学开始慌了, 胆小的大叫起来, 快点跑呀, ‚别动! 等会儿, ‛老师发话了, 等教室镇静了一会儿, 老师就叫我们快速有序的跑到操场, 同学手抓手的团结在一块儿, 突然又一声巨响, 这会儿, 有的同学抱着头, 像受惊的小鸟, 有的同学惊慌失措, 像只迷路的小羊, 可怜的小样哦….., 大部份的同学都还很镇定, 这前半部份总算是过了, 再也不会听到那哄哄的巨响, 同学们总算是能松口气了, 这后半部份就是回答抗震防震的知识, 老师和同学们就坐在操场上, 互相讨论着, 要怎样做到自救, 并且还能帮助其他的人逃生等常识.

当宣布演习活动结束, 同学们陆续回到教室, 我的心情久久不能平静, 这仅仅是一次防震演习就让我们刻骨铭心, 想起那些在地震中的英勇的人们, 他们舍己救人的精神多么可贵呀! 同时在这次演习活动中, 我还学会了自救及帮助他人逃生的常识……让我懂得了助人为乐也是让自已开心快乐的事情.

有趣的大课间活动

在学校领导的组织下,我们繁荣小学的全体师生利用星期一至五的下午两节课后,在学校的大操场举行了‚快乐大课间活动‛。自从举行了这个‚快乐大课间活动‛后,更加丰富了我们小学生在学校的课余生活,每次活动都令我记忆犹新。下面,就让我来说说最精彩的一次吧!

那一天,晴空万里,同学们刚从午休醒过来,个个睡眼朦胧的,老师给我们提了提神,马上就带着我们下去参加大课间活动了。

先是做校园自编韵力操,刚做完,同学们就都‚醒‛了,真是‚不做未睡醒,一做全是劲‛啊!

接下来是大课间的真正开始了, 我们班首先是玩糖粘豆,全班一共有50个人,因为人数太多,所以一次不能玩完,只能分男女同学来玩。游戏规则是:

1. 首先,让所有的同学站在一起,并围成一个大圈,再让两位同学站出来,象捉迷藏一样,一要抓住对方。

2. 被捉的同学要尽力跑,并跑到想替自己跑的同学前面,身子要碰到这位同学(这就叫‚粘‛了)。那么,这位同学就成了替罪羔羊要马上逃跑,要不然就轮到他抓人了。

首先是男同学玩。‚游戏现在开始!‛随着苏老师的一声令下,游戏开始了。

先是小胡和小郑开始玩,他们你追我赶,小胡由于脚下打了一滑,就追不到小郑了,而小郑就马上‚粘‛到小王那里,小王马上‚飞‛了出来,对着小胡做了个鬼脸,把小胡惹得生气了,他不甘心,对着小王穷追不舍,但是小王更妙,来了一个‚猴子流体术‛,避开了小胡的‚攻击‛。这时, 小王看见了我, 他灵机一动, 马上‚粘‛到我的身上,把我吓了一大跳,我拔腿就跑,跑了好久的小胡已经筋疲力尽了,可是他还是对着我穷追不舍,我马上并‚粘‛到小张那儿了……。

大课间活动可真有趣,它不但活跃了同学们的课余时间,而且增强了我们的体质,更是锻炼了同学们的意志力以及培养了同学团结互助,勇往向前的精神,我们希望它能继续开展

下去!一次有趣的活动

今天下午,我们班举行了一次非常有趣的活动,叫‚超级模仿秀‛,同学们的模仿总是让我们笑掉大牙。

刚开始是我们女生来模仿。周婧涵和张弘自告奋勇,先上台来。她们表演的是下腰。张弘首先搂住周婧涵的腰,以保证她不会摔倒。周婧涵红着脸,弯下腰,紧接着用手撑起来。张弘慢慢地把手松开,全班顿时响起一阵欢快的尖叫声。

女生们,表演完以后,男生们也气势汹汹地走上台来。他们表演完以后,开始点人。我紧张极了,会不会点到我,如果我上去了该怎么办……我正想着,看了看旁边的刘海威,我顿时捂着嘴笑起来。刘海威正弯着腰趴在桌子下呢,原来是怕男生们点到他呀!看来他比我还要胆小。

最有趣的是最后一个环节:老师做我们来模仿。熊老师在做之前,指着屈直,笑着说:‚屈直,你可要做好准备哟,到时候我第一个点的就是你!‛屈指骄傲地说:‚点就点呗!我肯定会!‛紧接着,熊老师一边跳着舞,一边唱着:‚树上的鸟儿,成双对……‛同学们也跟着哼哼唧唧地唱起来。屈直见了,脸色大变。老师唱完后,笑着说:‚屈直,上啊,刚才的神气劲儿呢?‛屈直不情愿地上去了。他的表演更让我们笑破肚皮。表演完后,包贤哲举手说:‚熊老师,点我我要模仿。‛熊老师听了,说:‚好啊,我做一个看你怎么模仿。同学们,假如易颖捷是妈妈,我穿着新裙子对妈妈说:妈妈妈妈,您看我的新裙子漂亮吗?包贤哲,你来模仿。‛包贤哲气愤地说:‚为什么要我模仿这个呀,苍天啊,大地啊……‛最后还是被叫上去模仿了。

这次活动真有趣,不仅能让我们开心一下,还能让我们体会到课堂上的乐趣,这真是快乐的一节课呀!

一次有趣的打篮球活动

终于盼到了第四节体育课,我抱着我心爱的‚蓝‛球直奔操场。

上课铃打响了,我们排好队,在操场上安安静静地等待着体育老师的到来。终于听见了老师的脚步声,我们齐声的向老师大声问好。接着,按照老师的老规定,我们先开始了跑步、做操……

接下来,终于到了我们的自由活动时间了。我‚扛‛起我的‚小宝贝‛,并叫了好几位同学,一起玩我的篮球,我要好好试验一下我的新‚蓝‛球的性能。

我们先玩投篮。大家一个接着一个,排队轮流来。首先是我,我投了五次球,进了三次球,虽然不算很强,但我已是激动不已。接着几位同学依次来投,有的是五球进四球,有的是五球进两球或一球的,也有的跟我一样,也是进了三个球。

玩我篮球的同学越来越多。我好开心。接着,我们又用我的篮球玩了许多有趣的游戏与比赛。

其中,我们玩了一个名叫‚耍猴‛的篮球游戏。这个游戏的规则是:先将一名同学通过‚石头剪刀布‛的游戏淘汰,那名同学就当‚猴子‛,其他同学中,有一位同学依次给其他同学投球,为了使游戏公平起见,假如哪位同学没投好球给另外几位同学,而被‚猴子‛抓住了,他(她)就要当‚猴子‛了。而假如你不小心把篮球没抱好,或没接好,让球掉在了地上,那你也就要当‚猴儿‛啦!

我们都玩得很开心、很畅快,谁也不想下课。可是,时间不留人啊!下课铃打响了…… 这节课,我们不仅玩了投篮、灌篮、进篮、扣篮、抢球、传球等篮球运动项目,还玩了扔球、滚球以及耍猴等篮球创新游戏。

同学们还在流连和沉醉着,我也不例外。期待下一次的体育课早点到来……

毛毛虫事件引起的思索

一天中午,还没打上课铃,我正坐在学生课桌前批改语文同步导学,有许多等待批改的同学正拿着作业本围在我的周围。忽然,我感觉自己的脖子间仿佛有东西在爬动,痒痒的,我不由得用手摸了一下,可是什么也没有发现。于是便又低下头批阅起作业来。忽然,一位离我最近的男同学用手指着我的脖子,结结巴巴地大声叫道:‚老师!毛……毛虫!毛毛虫!它正在你……衣服上!‛我大惊失色,一改平日里温文尔雅的形象,也顾不得为人师表了,当场就急跳了起来,在教室地面上转了好几个圈,一边不停地用手拍打脖颈处的衣服,一边大声嚷嚷:‚哪儿?在哪儿?快把它拍死!‛

说起来真是不好意思,自从小时候有一次被小伙伴用毛毛虫吓了一次之后,在我的心里就留下了阴影,一见到这种长长的、全身长着毛毛的多足爬虫,内心就充满了恐惧,全身就立刻起满鸡皮疙瘩。有的学生当时就被我惊得呆住了,傻傻地看着我,有几个胆量更小的女生尖叫起来,远远地跑开了。我更加慌张,连抓带挠,不知道怎么办才好。

正当我手足无措的的时候,班级中一个文静的女学生徐婷来到我面前,清晰却很坚定地说:‚老师,你坐下,我来帮你。‛她的话如同一根救命稻草,我当即就坐在凳子上,她用指尖轻轻一拨,毛毛虫从我的衣服上掉到了课桌上,不停地蠕动起来。此时我的内心长长地松了一口气。要不是怕学生们看见我太多的窘态,我恨不得立刻就用双手蒙住眼睛,不看这个小东西。徐婷用两个手指捏住毛毛虫,把它扔到了地上。在场的同学欢呼起来,我也翘起大拇指:‚徐婷同学,谢谢你,你真是好样的!‛心理由刚才的敬佩转变为好奇,我问:‚你为什么不怕毛毛虫呢?‛徐婷腼腆地笑笑,慢条斯理地说:‚老师,我以前也是很怕毛毛虫。一看见家中墙壁上偶尔出现的毛毛虫,我不仅不敢碰,夜里还会做恶梦。自从我前几天学完《一本男孩子必读的书》后,心理发生改变。《鲁滨逊漂流记》中的一句名言深深地印在我的脑海深处:害怕危险的心理比危险本身可怕一万倍。从那以后,我只要看到墙上的毛毛虫,开始是用筷子夹,后来胆子越来越大,现在敢用手捏了。毛毛虫表面看着是危险,但面对危险时,我们应该不畏惧,勇敢去克服困难和危险。老师,这样的道理不是您课堂上教育我们的吗?‛简单的几句话让我如梦初醒,觉得自己的脸当时就发起烧来。是呀,教了好几年的六年级语文,笛福的这句名言不知道重复了多少遍,却从来也没有用在自己身上,又怎能去用它来教育学生呢?小小的毛毛虫就让自己如此害怕,失去了平时的镇定,更别提想出解决困难的方法了。看来,我还得多读几遍《鲁滨逊漂流记》,要读懂的不仅是书中的文字,更要读懂的在实践中做人的道理。

]"害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍" 给我的启示

在我已经度过的十二载光阴中, 有一句名言一直激励着我、陪伴着我。它出自笛福之口,它就是《鲁滨逊漂流记》中的‚害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍‛。

它的意思是说在面对危险的时候,你害怕它比它本身要更可怕得多。也就是说,在危险来临之际,我们不能害怕、逃避它,而是要勇敢地去面对它,否则,它就永远战胜不了。 在前几天的体育课上,体育老师让我们做‚团队过河‛的游戏。首先,把全班同学分成四大组,分别发给每组四块垫子,把它当作石头,我们必须站在‚石头‛上渡过‚小河‛,

不能有一个人‚落水‛。游戏开始了!我们组的队员把‚石头‛一块块地放到‚河‛中央,站上去,后面的同学又把空余的‚石头‛传到前面。正当我们玩得高兴时,一道‚难关‛出现在我面前:原来前面的同学把‚石头‛丢得太远了。眼看别的组都快完成任务了,只有我们组最慢。正当我犹豫不决之时,笛福仿佛出现在我面前,对我说:‚害怕危险的心理比危险本身还要可怕一万倍。‛我一听,想:‚对,我不能让我们组落后!‛于是我闭眼一跳,啊!过去了。经过我们不懈地努力,我们组最后夺得了第一。

由此可见,这句名言给我的启示是深刻的!它总在我遇到‚危险、困难‛时提醒我,帮助我渡过难关,这就是我喜欢这句名言的真正原因,我会永远住它的。

今天有个好心情

雨,如丝如线;风,如缠如绵。又是一个阴沉的雨天,秋风萧瑟,抬起头,天空挂上了一张灰蒙蒙的蛛网,这样的天气下真难有个好心情。

收拾下,拿起伞出门,雨滴‚叮咚‛地落在伞上,像是在演奏一场秋雨的乐章。细长的雨丝从高空落下,跳在伞上,在刚一着陆的那一刹那又马上在水塘里溅起两三滴来,留下一圈圈水晕,缓缓向周围蔓延;我停住了脚步,看着周遭的花伞在雨中攒动,好似夏日湖畔的浮萍,星星点点,却又不失那灵动活泼之态;这样的情景大概只有在这缠绵悱恻的雨天才会有吧!思及此,刚刚出门前抑郁的心情仿佛没那么严重,脚步也变轻了许多。

快步走到站台,搭上了公交,由于车厢里温度略高,和外面的温度形成了差距,车窗上形成了一层薄薄的雾气,从这样的车窗看外面的世界,更似仙境一般,笼罩了一层神秘的薄云。前座的一个小男孩,在车窗上画着画,汽车、小人、楼房一一跃然车窗玻璃上。我不自禁地举起手,在车窗上画了一个笑脸。嘴角也不自禁地上扬了。或许内心的那一份淡淡的郁闷如今也散去了大半。

天际的乌云被风吹散了,太阳放出柔和的光芒,天空像被水洗了一样,蓝得透彻,蓝得干净。林荫道旁梧桐的落叶铺满了大地,满眼的金黄映入眼帘,而树下的花坛里的花草也因被雨滋润得发出亮眼的绿,像涂了一层蜡。这万物的生长着实离不开雨啊。

一场秋雨一层寒。雨是大自然献给人类万物的一场恩典,是对落叶的赞别,是对仍在枝头的花叶的鼓励。想到这儿,我不禁豁然开朗,一扫先前的阴霾,就像此时的太阳,不骄不躁,反而多了一份惬意之情。

一场雨,拥有了两份心情,从原有的沉郁到后来的豁然开朗,我看到了许多,也想到了许多;我就像徘徊的迷途羔羊,在面对诱惑和回到耶稣怀抱中时,我选择了后者,给自己一份好心情。让自己活在对明天的期待中。

今天的秋雨漫步,我有了个好心情,你呢?

真情

爱是人间的春风,爱是生命的源泉,人间处处有真情。相信这句话是每一个人都深有感悟的吧。

有一次,我吃过晚饭,照常去沙池玩耍,身边是许许多多的单杆和双杆。‚叮叮当当‛,大哥哥们正爬着双杆,望着他们灵巧的身影,我心里有一种说不出的向往。我觉得我也应该试试看。于是,我来到了最矮的一个双杆面前。

我学着大哥哥的样子双手捉住双杆,双脚一蹬,搭在了一根双杆上,最后用四肢把身体撑上去,我使出吃奶的力气,把身子使劲往上撑,撑呀撑呀,最后终于撑上去了,我喜出望外,在双杆上哈哈大笑起来,不经意间,我的手一松,‚啪‛,我摔了下,随着一阵剧烈的疼痛,我失去了知觉。

当我醒来的时侯,发现我正在校医室里,医生对我说:‚没什么大不了的,只是擦破了一点皮,下次可得注意点。‛‚那, 是您把带来的吗? ‛‚不,我没那个时间,是一位阿姨把你抱过来的,你从双杆上跌下来的时候她正好在你旁边。‛‚您怎么知道她不是我妈妈? ‛‚很简单,因为她把你抱过来后马上就走了。‛我看着窗外,天已经黑了,我感动得流下了泪珠。‚顺便说一下,她帮你付了钱。‛‚她叫什么名字? ‛‚她没说。‛

我与她素不相识,她却如此大方,我霎时间明白了:人间处处有真情,爱近在咫尺。

真情

‚岁月如歌‛说得没错,它就像一首动人的‚情‛歌,那么婉转,那么亲切。如果世上每个人都是虚情假意,那社会将是何等的糟糕。只有真情,才是幸福的主宰。

母亲节到了,街上,商店里买花的人比平时多。我想起上次母亲节带妈妈去放烟花,妈妈被着浪漫气氛感动的一塌糊涂的样子,心里别提多高兴。

我把平时积蓄全拿出来,准备也买一束花送给她,可是商店里的康乃馨卖完了。我忽然想到用自己的劳动摘花给妈妈。这样不但是赠人玫瑰,手有余香,我的心里也有‚余香‛呀!

我跑到了一个有花有草的地方,当时我也不知道,也顾不上是什么花。看到漂亮的花,这儿摘一朵,那儿摘两朵的,终于凑成了。为了这束鲜花,跑上跑下,还被蜜蜂叮了大包呀!我冲回到家。

‚妈妈,母亲节快乐!‛我手捧着鲜花,对妈妈说。‚谢谢,乖儿子,我要出去了,在家看书或玩电脑,别乱跑,我一会儿就回来。‛妈妈微笑着说。‚哎,等等我还要唱歌给您听呢!‛我话未讲完,只听见一声冷冷地关门声。

‚哼!我那么辛苦,却得到这样子的回报‛我两个腮帮子鼓鼓的。

过了一会儿,门又开了,只听见这样的声音:‚妈,今天是母亲节,来我们家吃吧!我准备了很多您爱吃的。‛‚哦!不用了,我没牙齿,吃什么都不香,还是给小鑫吃吧!‛谁叫我的名字?我往楼下,原来是妈妈把外婆接过来了。

我这才恍然大悟:今天是母亲节,我想着妈妈,妈妈也想着外婆呀!我气这才消了。 看,这就是真情。不夸张,也不虚假。这应该也是一首‚情‛歌吧!是真情的歌。世上就是有了这种爱,才是美好的,快乐的。我愿意把这样的‚歌‛一直唱下去,直到永远……

爸爸 我想对你说

从一出生起,我就享受着亲人们的关心和爱护,爱我最深的是爸爸妈妈。人们都说母爱是伟大的,其实父爱也有他的伟大之处,我就有许多感激的话想要对爸爸说。

还记得每次考试之前,您都不会逼我复习各科知识,总叫我轻轻松松的,保持好的心态。倘若我有半点紧张,您都会用幽默的语言把我逗笑,使我放松下来,以最轻松的心态去应付各种考试。

还记得每次考试后,您都不会根据分数来评价我。当我考得好的时候,您总微笑着让我再接再厉;当我考得不好的时候,您依旧微笑着和我分析到底错在什么地方,从不严厉地批评我,只让我下次加油努力,这使我又对后面的生活充满了信心。

还记得每年举办书市的时候,您就是再忙再累也会坚持带我逛完偌大的书市,不厌其烦地挑选对我学习有帮助的书籍,尽管咱家的书已经很多很多。当我如饥似渴地读书时,您会向我投来赞许的目光,默默地看着我补充精神食粮,这种眼光催我奋进。

爸爸,您给我的爱太多太多,也使我懂得了许多许多。现在,我做任何事情,永远都保持乐观的心态,不在窄胡同里和自己过不去。爸爸,我要对您说的话太多太多,一切华丽的言辞表达不出我对您的感激,在这里,我只说最简单一句话:‚爸爸,您辛苦了‛。

妈妈,我想对你说也许妈妈会说:‚不是天天在一起嘛,还有什么话没说!‛ 可这是我埋藏已久、你从未听过的心里话呀!也许您从不知道,每天做完功课熄灯躺在床上休息时,我的小脑袋就开始放电影啦:好笑的事情;精彩的故事;做不完的作业; 穿什么衣服?发明什么东西?吃什么……还有就是您没完没了的唠叨,想着想着就睡着了,是这些东西伴着我在一天一天成长的啊!妈妈,我想对您说,您是世界上最好的妈妈!每天洗衣、买菜、做饭、打扫卫生,把家里收拾的井井有条。 在生活上,您更是无微不至的关心我。记得有一次,我得了感冒,高烧不退,这下可把您急坏了,您一会儿找退烧药给我吃,一会儿帮我量一量体温,可还是没有什么效果。深更半夜,您只好和爸爸把我送进医院。医生检查后,说先要做个过敏皮试,我平时最怕打针啦!一听打针,就浑身难受。你安慰我、鼓励我后,我才平静心情,咬紧牙关,挺了过来。挂完水走出医院,天已经朦朦亮了。回到家里,您把我安顿好后,拖着疲惫的身体,又匆匆忙忙去上班了。经过您的精心护理,没过几天,我的病就好了。这都全是您的功劳啊!古人说:‚谁言寸草心,报得三春晖‛,我时常想,等我长大了,我一定要好好报答您。可是,妈妈啊!您身上的缺点也真不少!为了让我有充足的时间看书,您很少让我帮您做事情,弄得我真正做事时经常手忙脚乱,这时您就会批评我笨手

笨脚。或者事情就摆在眼前,但也没有做事情的意识。您经常说我自己的书桌从不收拾,窗台也不擦干净,回家后换下的鞋子乱丢,有时是偷懒,有时真的没有这个习惯,我会努力去改正这些缺点,可您也得给我改过自新的机会呀!有一次,我把书桌收拾得干干净净,后来被爸爸找东西时弄得乱七八糟,您看到后二话不说,批头盖脸就批评我起来了。当时,我想跟你把事情解释清楚,但是,您的火气很大,我一解释您就说我顶嘴,就说我以前如何如何,所以,我只能一声不吭。 以后可不要在还没知道事情的来龙去脉的时候就随便批评人。了我的主要任务当然还是学习啦!每当我考得不好的时候,您的脸色马上就会‚晴转阴‛, 弄不好我还会挨上几巴掌!有一次数学考试,一张简单的试卷让我考砸了,错题全是由于自己没有认真审题或计算错误造成的,我自己也非常后悔,更担心过不了妈妈这一关,不过这次您不仅没有发火,还鼓励我不要因为一次考不好就自暴自弃,帮助我分析原因,您知道我多么希望您能经常这样啊!我自己会努力改正学习当中的一些坏习惯,如果您能够多鼓励我,少批评我,我想我一定会进步更快!我的学习您可没有少操心,请家教,上辅导课,我都没有什么怨言,在那里我的确学到了许多在学校里没有学到的东西,对我的帮助很大,不过有时我觉得自己玩的时间不够多,我也知道放假的时候您和爸爸带我到青岛、到西安旅游是为了让我放松心情,可下次千万别再在出去玩的时候给我布臵学习任务啊!‚世上只有妈妈好‛,妈妈尽管您有不少缺点,但您永远都是我的好妈妈!

爱在细微处

爱,无处不在;爱,是伟大的字;爱,充满重大意义;爱,是不平凡的开始。

爱悄悄的来到了我们的身边,爱也悄悄的离我们而去;爱让人清楚了然,爱又让人琢磨不透;爱既是平常无趣,爱自然也是不平凡;爱让人悲欢离合,爱让人相拥而聚。爱,在人们的眼中是无比的伟大。

那不平凡的爱就如父母的一声叮咛,一唠叨;就如同学的一声问候;就如下雨时陌生人给的伞;就如老师的教诲。爱就如一位隐形的朋友,在人身的道路上陪伴着你。

就在一个阴雨蒙蒙的傍晚,在一阵阵湿润、清凉的雨声中,我感受到了那细微的爱。 ‚唉!‛那无聊的下午,于是我冒着烈焰的太阳到书店去看书。一进店内就感到阵阵清风飘来,就像到了温暖的春天一般。大家都静悄悄的,拿书做事都轻悄悄的,我一下子就融入了这种优雅的环境中,走路也悄悄的,就怕破坏了这样美妙的环境。

在这样的地方看书,真是最好不过的地方了。我刚拿起书就融入到‚黄金屋‛中去了。由于我的入迷,弄得我忘记了时间,等我逛完了书中的海洋时,已经是5点多了。我意欲未尽的放下了书,走出书店时可是令我大吃一惊,在门口定住了!下雨了。

唉,这可怎么办啊。由于刚出来时晴空万里并烈日高照,无想到会有如此之雨,没带伞啊。这可真是苦了我啊,与父母约好了6点回家的,可现在呢,我没带伞。如果晚了怎么办啊,父母肯定说我不守信用,从此不再信任我了。唉。

就在时间一点点逼近时,我有些许担忧了。在我失望时,闻到了阵阵香味传来,这对我的现状来说更是雪上加霜。这香味在我脑中环绕着,想象着它的样子,是多么的美味啊。真想现在就在家里啊。

在我浮想联翩瞬间,突然从蒙蒙的雨幕中我看到了一个黑影,打着小伞,那是谁?原来是一个小妹妹,她撑着一把伞到书店来。我羞涩的给她让路,她看到我略有些让人发笑的样子,在我旁边停下了,问我:‚姐姐,你怎么还不回家啊,天已经快黑了哦。而且现在的天气也不好,如果还不走,等会就……‛她的话还没说完,我望了一下她,当我看到了她眼中突变的神色时,脸一下子通红了。

看到我这样子,她像明白了什么似的,走到我面前,把伞递给了我:‚姐姐,看样子你是没有带伞而在这儿等雨停的吧。‛‚嗯。‛我用蚊子似的声音回答了她。‚那姐姐,我的这把伞就给您用吧,反正我还要晚点回去,说不定到时候雨就停了。呵呵………. ‛她把伞递给我之后马上就上楼去了。我望着她的背影,很久很久……. 直到她的背影不见。

当我打着伞,走回家时,在雨影中仿佛还看到了她那永不灭的笑容,那张脸蛋,使我不能忘怀。她让我明白了即使是做了细微的事,在被帮助了的人的心中也是永恒的伟大。

我最敬佩的一个人

小时候的我,经常伏在爸爸暖暖的背上,一颠一颠地随着爸爸脚步的节奏一上一下。别看爸爸瘦瘦的,但我觉得他的后背是那么的强壮。爸爸是公司的一名普通职员,他的眼睛不大,但却炯炯有神,透过戴着的那副眼镜,总让我感觉无比亲切。他是一个平凡的人,和其他的父亲一样,在生活上关心我,在学习上帮助我。可我觉得,我的爸爸是一个伟大的人。

2010年3月的一天,家里忽然接到了红十字会打来的电话,说爸爸与一名白血病患者初步配型成功。我这才知道,早在2006年的时候,爸爸就成了红十字会的志愿者。听到这一消息,我和妈妈都很担心,怕对爸爸的身体带来伤害。爸爸为了打消我们的顾虑,上网查找了许多有关的资料讲给我们听,我才明白原来捐造血干细胞是不会抽骨髓的,只需抽出一定的血液分离出造血干细胞,剩下的血液仍输回体内,对身体不会造成太大的伤害。爸爸对我和妈妈深情地说:‚病人和他的家属是多么痛苦,既然我和他配型成功了,那么他们的希望都寄托在我的身上,这是救人一命的事,我一定要去。‛妈妈知道拗不过爸爸,默默地为爸爸准备着……

经过一系列检查,爸爸住进了医院。5月25日这天,正式捐献造血干细胞。我下课早早奔到医院,冲进病房看到了躺在病床上的爸爸。他一只胳膊上插着采血管,连着细胞分离器,从细胞分离器又引出回血管插在另一只胳膊上……看着病床上众多的仪器,看着从爸爸身体里流出的鲜红的血液,我的泪水夺眶而出。爸爸脸色有些苍白,虽然身体不太舒服,但仍绽开温和的笑容对我说:‚孩子,没什么,爸爸一点都不疼。只要能救人,这就是我最大的幸福。你不觉得爸爸做了一件特别有意义的事吗?‛爸爸的话深深地打动了我,我抚摸着爸爸的胳膊,深深地点了点头。

是啊,这就是我的爸爸。他让我更加懂得老师讲的那句话——‚生命的意义在于付出,在于给予……‛爸爸是一个平凡的人,但他做出了不平凡的事,他的这种精神鼓舞着我。长大后,我也要像爸爸一样做一名志愿者,做一名对社会有贡献的人。

我最敬佩的一个人

在我身边,有许多值得我敬佩的人,姨妈就是其中的一个。

姨妈是一名教师,逢事要求严格是她最大的特点。平时对班级里的学生管理十分严格,所以她班的成绩总是遥遥领先。在家里,姨妈时时时刻都体现着老师的风格:不管做什么事情都要做得又快又好。因此,‚严老管‛这个绰号在我们家就传开了。

有一次,我在姥姥家写英语单词,为了能尽早下楼玩,我潦潦草草地写着,写的什么脑子里一点没想,心早就飞到外面去了。谁知姨妈刚好回来,她走到我身边看我写作业,我的心立刻提了起来。只见姨妈脸色由晴转阴,我想:今天可要倒霉了,非要经受一场‚暴风雨‛不可。果然不出我所料,姨妈绷着脸说:‚单词写得太潦草,写作业要用心,撕去重写!‛正在这时,姨妈接到一个学生的电话,随后就急急忙忙下楼走了。我这才松了口气,心想姨妈肯定不会回来。于是仍然像刚才那样潦潦草草地写,一会就写完了。我急匆匆地刚要出门,谁知姨妈又回来了,和我撞了个满怀。她问:‚写完了?‛我心虚地‚嗯‛了一声。姨妈说:‚拿来我看一下。‛姨妈翻着本子,瞪了我一眼,二话没说就把作业撕去了。我知道自己错了,只好安下心重做了一遍。姨妈严格要求的性格既让我害怕,也让我敬佩。

姨妈也很孝顺。一次,姥姥在医院做手术,姨妈每天都去看望,无微不致地照顾姥姥,为姥姥洗衣服、擦洗身子,姨妈嫌医院的饭不合姥姥胃口,就亲自回家给姥姥做了可口的饭菜送到医院。只要有时间就守护在病床前陪姥姥说话。有一天,姨妈到外地开会,会议结束后,乘了四个小时的车又赶了回来,风尘尘仆仆地赶到了医院,坚持要替换舅舅陪床。姨妈专门给姥姥买了收音机收听节目,给姥姥解闷。病房里的病人都羡慕姥姥有福气。姨妈的行动感染着我,让我明白了‚百事孝为先‛的道理。

这就是我的姨妈,一个让我敬佩的人。

我是一个坚强的孩子

我是一个坚强的小女孩,爸爸妈妈总叫我‚坚强的驴‛虽然我是一个女孩但是,因为我坚强,爸妈妈给我取了这个外号。

有一次,我和我的两个好友:赵蕴、周庄一起玩玩久了,有点觉得无聊,我突然想起‚电

脑‛这两个字来,想着想着,突然想到:我们这么无聊,不如在电脑上查个动画片看看!我把这个想法告诉他们,他们一同说:‚好啊! ‛

说干就干,我们滑动鼠标,打开电脑电脑打开,我发现了今天的新闻,于是打开想看看,我没有经过赵蕴周庄的同意就打开了新闻,赵蕴:‚郭梓笑,你干嘛……‛我说:‛看看新闻。‛打开新闻上面写着:‚一名小女孩一家父母发现抢劫犯,抢劫犯为了让他们不报警,杀人灭口。女孩没有亲人,无家可归‛我很可怜那个小女孩打开这条新闻,我和赵蕴周庄仔细的一个一个看了一遍,他们看完都痛苦的哭了起来,我虽然也为这个小女孩难过,但是,我并没有像他们两个一样哭,我强忍下了眼泪,她们两个一看完这个故事,连看动画片都忘了,在哪里一边哭,一边聊:‚这个……女孩好……可怜……我又一次热泪盈了上来,我不想让他们见我流泪,就睁大眼睛不让眼泪落下来,等他们哭完了,吗吞吞的走回家时,我才让眼泪哗哗的流出眼眶。

还有一次,赵蕴的奶奶爷爷要回家了,他家的人让我们一家去吃一顿饭好送他们走,我们吃好饭他们坐上车,临走时,妈妈和赵蕴的奶奶都哭了,她们相处了很长时间,突然离开很舍不得,赵蕴奶奶也就像我奶奶一样亲,我就把她当亲奶奶,现在走了我也十分舍不得。虽然我舍不得,但是,我却没有哭,我的眼泪已经快要盈出来了,我努力让自己想别的事情,硬是让眼泪‚吸了进去。‛

这就是一个坚强的小女孩——我,郭梓笑。

我是一个勇敢的孩子

我有一双明亮的眼睛,一头乌黑的头发和一张能说会道的小嘴。爸爸妈妈都说我是一个文静的孩子,可是我在困难和挫折面前却非常勇敢。 通过学游泳,我懂得了一个道理,它正如华福纳格所说的那样———勇气是一个人处于逆境中的光明!

记得去年暑假,因为我好羡慕那些孩子在水中能自由自在的游泳,我硬缠着爸爸教我游泳。刚来到游泳池边,我就被这一池碧绿的池水吓住了。心想,水有多深呀,跳下去会不会被淹死呢?可我又一想,连比我小的孩子都会游泳,而我却不会。当我想到这里,就有一种不服输的想法,下定决心要学会游泳。

我按照爸爸的方法练习了一天,浑身疼痛无力,而且还没找到一点儿感觉,看来学游泳真不是件容易的事,我开始怀疑自己能否学会游泳。突然,我转念一想,我不能放弃,因为这毕竟是我自己的选择,做事要有始有终,而且,我还是一个勇敢的孩子!

我鼓起勇气,只听见‚扑通‛一声,我跳进了游泳池里。我的脑海里一片空白,只觉得自己轻漂漂的,东倒西歪的挣扎了好一阵,既站不稳,又浮不起,还呛了几口水,眼晴涩鼻子疼,这滋味真难受。我赶紧大声呼喊:‚爸爸,快来救我!‛

其实,爸爸就在我身边,爸爸扶住我说:‚学游泳,要注意将呼吸,划臂和腿部动作配合起来。腿部动作占整个游泳动作的70%,你要学游泳就必需把腿部动作做好,速度既要快,又要符合要求。但你一定要有耐心,得慢慢的去体会,去找感觉。‛

‚世上无难事,只要肯登攀‛。一个月过去了,我终于学会了游泳,那时,我高兴得无法形容,吃了再多的苦,受了再多的累我觉得好值得。

她使我懂得了要助人为乐

在我们班,有一个‚活雷锋‛她常常帮助别人。一提起她,无人不翘起大拇指。她就是王浩茹。

王浩茹长着一对大眼睛,高鼻梁,一头乌黑发亮的短发,一张樱桃小嘴。我们非常喜欢跟她玩。

记得有一次,我们正在做捉人的游戏,也许是后面的人跑的太快,所以我很着急,跑的像一阵风。忽然,我脚下一滑,一屁股坐在地上。当时,我强忍着没哭,但脸上仍呈现出难以忍受的表情。这时,我听见了身后一阵急速的脚步声。我回头一看,是王浩茹,只见她急速奔到我跟前,俯下身子对我说:‚我一看见你摔倒,便急速赶来了‛。说罢,他蹲下身来,帮我揉膝盖,接着又把我扶起来,到水管去冲洗那擦破了的手。她扶着我,一步一步往教室走。到了教室,她先让我坐下,然后,给我倒了一杯水让我喝。她还给我讲笑话,使我忘记了疼痛。当我正要说谢谢时,她却一溜烟跑了。此时一股暖流涌上我的心头。我真从心里感谢她。

还有一次,我同她一起在放学回家的路上,看见一位拉架子车的叔叔艰难的上着坡,几乎走不动了。车上拉了满满一车煤,我还没反应过来,王浩茹已跑上前去帮助推车了,这时,我也赶紧跑上去帮助推车。再我们的努力下,那位叔叔的车子被推上了坡。

王浩茹这种助人为乐得品格激励着我,她使我懂得了要多帮助身边需要帮助的人,做一个助人为乐的好公民。

那是一次勇敢的尝试

‚啊!‛每当有人发出这个声响时,我都会情不自禁地想起那一次坐海盗船,那是一次勇敢的尝试,令我记忆犹新。

记忆的相册把我带回了那一天。

春光明媚的早上,我们来到长鹿山庄秋游。看见摩天轮、海盗船、空中巴士等游戏,我止步了,我不敢去玩这些空中游戏,因为我有些畏惧高空,又怕掉下来,所以,去秋游我是不玩空中游戏的。我走向了碰碰车的场地,准备玩碰碰车。‚啊,真爽!‛我循声望去,原来是在玩海盗船的人们发出的声响。我有些疑惑:海盗船真的很好玩吗?为什么他们都很高兴?我的心有些痒痒了,但我仍不去玩海盗船。这时,小红走过来,对我说:‚一起去玩海盗船吧!只有胆小的人才不去。‛我不想让她认为我是一个胆小的人,就故作镇定地说:‚好吧,我们走。‛刚一说出这句话时,我就后悔了,明明很胆小,为什么还要逞能呢?没办法,我只好跟着她一起去。

到了海盗船的场地上,我看见有一艘船有两条铁链拉着,这不会就是海盗船吧?我不禁打了一个寒战。我心里想:就这样的设备,安全吗?我会不会掉下去?我不敢想象,只好听天由命了。快到我玩时,有一位游客说:‚我上次来玩过,很惊险,我差点就掉下来了。‛我想扭头就走,可小红紧紧地抓住我,不让我走。我们俩一起坐上了海盗船,扣好安全带后,我的手心沁出了汗,抓不住安全带了,还未开始,我就发出了尖叫,真是太不安全了!我下船吧,可船已经开动了!开始时,船不是很高,我慢慢放下心来,心想:原来才这么矮,不足害怕,正当我洋洋得意时,船却像被施了魔法一样,突然荡得很高很高,离地面有三十米,我早已被吓傻了,闭上眼睛,风从我的耳朵边擦过,我的头发被吹了起来,坐在船上的人们都发出了刺耳尖叫,‚啊!‛我也跟着他们一起叫起来,心快速地跳动着,喘着粗气。觉得船慢了一点后,我睁开眼睛,看见了四周的景物,绿色森林里的游乐园,清清的湖水,风吹在脸蛋上,是多么地舒服,做海盗船的感觉真好!这是我第一次勇敢的尝试,感觉真好。

虽然这件事过去了很久,而我却记忆犹新,像昨天发生的一样。那是一次勇敢的尝试,让我收获很大。

和错别字聊聊天

中华民族五千年辉煌的历史文化传统,作为思想、学术交流和积累知识的必要工具----语言,在其中占有举足轻重的地位。但我们为什么与错别字结下了不解之缘呢?因此,今天我就和错别字聊聊天。

错别字兄弟,你知道吗?一个小小的错误,却时常会引来人们的嘲笑。例如:在一个制作玻璃瓶的工厂,工人一不小心把‚玻璃瓶‛写成‚玻璃饼‛,那不是会招来一阵嘲笑吗?

错别字兄弟,你的吸引力究竟有多大呢?你为什么总会让那么多同学为你‚痴迷‛呢? 可如今,我们作为即将升入初中的学生,我们必须和你‚拜拜‛啦!我们必须让你无处藏身,这样才不会让你有机可乘。为了响应语言专家们‚为我们纯洁祖国的语言文字而奋斗‛的号召,也为了我们自己的学业,我们必须与你一刀两断!

错别字兄弟,你听清楚了吗?

和小草聊聊天

‚离离原上草,一岁一枯荣……‛读着这优美的诗句,我漫步在田野中,走着走着我来到了一个世外桃源般的境。

一望无际田野被绿草覆盖,空气中散发着青草那特有的芳香。田野中,一名身穿绿衣的小姑娘向我走来:‚你好!‛她友好地微笑着向我打招呼。‚你……你好。‛我有些惊讶。‚我是草精灵,这里是仙境,你能来我这儿,想必也是十分爱护花草的吧?‛‚嗯!‛我点点头,

‚我们聊聊吧!‛说着,我们坐在阴凉处,我问她‚怎么样,现在草的生活一定十分快乐吧,人们提倡环保,到外都种树、种草,绿化环境,你们一定很舒服吧!‛‚不,人们虽然绿化环境,但是,总是有些不讲道德的人总是在草坪上踩来踩去,踩伤了好多,不过2008年奥运会后,再也没人那样做了,人们的道德标准提高了,再也没有人故意伤害我们了。‛‚你知道种草有什么用途吗?‛草精灵问我。我立即回答‚当然知道!草可以释放氧气,人们呼出的二氧化碳,净化空气,如果没有你们草,人类将无法生存,草是绿色的,经常看看可以缓解视力疲劳,对眼睛有好处,而且,有了草,大地就像穿了一件绿外套,多漂亮啊!‛草精灵听了我的回答,得意地点点头。‚可是,为什么地里长草了,人们又要去拔草呢?‛我不解地问。‚这还不明白,草就像人一样,也分好坏呀,当草在地里生长,就会影响庄稼的长势,和庄稼抢地中的养份,有些坏草的汁是乳白色的,不小心滴到手上,手就会出泡,还有些毒草被动物吃了,甚至会死亡!‛‚真的吗?‛我有些怀疑,没想到草有坏的。‚说起你们,我就想起了白居易的诗——《赋得古原草送别》。没想到草的生命力那么顽强,就连野火都烧不尽你们,春风一吹就又获得新生,真厉害!‛我啧啧称赞。‚当然了,我们草的生命力顽强这是尽人皆知的,就连暴雨也不能打败我们。古今中外赞美草的诗可多了!草精灵自豪地说。‚那……‛

‚起床啦!‛叫声把我从梦中唤醒,‚啊!原来是场梦啊!‛我有些遗憾,如果这是真的多好啊!我期待着下一次和草精灵的交谈。

和爸爸聊聊天

爸爸,您很惊讶吧,没想到女儿竟然会跟您聊天吧。

爸,我真的早就想和您认真地谈一谈了。这次,就让我利用写作文的机会,向您倾诉女儿的心声吧。

爸,您平时总是要求我多读、多听、多写,连一点儿喘息的时间都不留给我。每天,只要您一回到家,我就成了一个写作业的机器人,不停地完成这样那样的作业。我想看一会儿电视,您总是不同意,严肃地说:‚马上就要小升初考试了,你扒扒指头算算还有几天?快去做练习!‛晚上睡觉前,我听一会儿流行歌曲,放松放松一下,您会说:‚只是听流行歌,怎么不听一会英语磁带?一点儿上进心都没有!‛我看课外书籍,增加些积累,开阔点眼界,您总是会把语文、数学和英语书扔过来,让我收起那些我喜欢的书。我辩解说是李老师让我们看的,您脸一板,凶巴巴地吼道:‚又给我顶嘴!‛我真的想不通呀,我只是想放松一下自己紧张的神经,缓解一下僵硬麻木的手腕呀!您怎么就一点儿也不理解女儿我了呢? 听奶奶说,您小时候多么幸福啊!天天在田野上奔跑,游泳、拉草、挖山芋,亲密地接触大自然;书不过三四本,作业不过十几分钟……而我们现在的书是您小时候的六七倍,每天都有数学外语两张考卷,还有一些语文抄写作业,够累的啦。我多么想自由地支配自己的时间,哪怕只是一小会儿,做自己想做的事情,听自己想听的歌曲,看自己想看的电视……我多么想像您小时候那样,在乡下那长满嫩绿青草的田埂上赤足奔跑,在屋后那清澈的小塘里洗洗小脚门丫,在蓝蓝的天空上放飞我那心爱的小鸟风筝,在奶奶的怀里撒一会娇…… 您看看我吧,就像是一只关在笼子里的小鸟,还被那围墙似的布遮住了视线,见不着阳光。爸,请您体谅我们吧,我们失去了阳光,失去了田野,失去了快乐的周末……我们多么想拥有一个快乐无比的童年啊!

爸,听了我的心里话,您一定很惊讶吧。我多么希望您给女儿一点儿自由的时光啊——真的,哪怕只是一丁点儿,女儿心里是多么的快乐呀!谢谢您了,我的爸爸……

读书伴我成长

从小,妈妈就对我说:‚你要多读书,读好书,长大才能有出息,才能成为一个对社会有用的人‛。

我妈妈以前是一名教师,她非常喜欢读书。受到她的影响和熏陶,我也变的越来越喜欢上了读书。为了支持我读书,爸爸和妈妈每次出差回来,总会给我捎上一些书,有历史的、科学的、文学的、自然的以及我最喜欢的漫画书等等。

每每捧起一本新书我总是爱不释手,读的津津有味。历史书中的《水浒传》里面的梁山好汉,个个有情有义,他们专杀贪官污吏,从不伤害穷苦百姓;科学书中的《十万个为什么》,让我知道了广袤宇宙的无穷奥妙;文学书中的《中华民俗大殿堂》,让我懂得了社会发展和

文化积累需要每个民族的共同努力;阅读类的《小故事大道理》中的每个故事,都蕴含着丰富的人生哲理。

书,让我的生活变的更加有趣。在书中我找到了无穷的快乐,从书本上我知道了人类的伟大,自然的神奇,宇宙的浩瀚,科学的奥秘,知识的力量。书,引领我在知识的海洋中遨游,它也成了我形影不离的好朋友,陪我度过了一个个春夏秋冬……所以,我喜欢读书!

同学们,让我们倍加珍惜今天来之不易的生活、学习条件,读更多的书,掌握更多的知识,努力使自己成为一名对社会有用的人!

我爱读的一本书

文人墨客视书为好友,至宝。我虽不是什么文人也不是墨客,但也有喜爱的一本书--《鲁滨逊漂流记》。它真让我受益匪浅。

《鲁滨逊漂流记》的作者是英国著名作家丹尼尔•笛福他笔下的鲁滨逊是一个任性的人,不从父命,当了水手。在一次风暴中,鲁滨逊乘坐的船被打破了,他被幸运的刮到了一个荒岛上,用尽所有的智慧做出了许多有用的工具,并驯养山羊,种植粮食,做出面包。最终使自己过上好日子。20多年后,回到了祖国。

读完了这个情节曲折,跌宕起伏的故事之后,我满眶的热泪情不自禁[注: 禁:抑制。感情激动得不能控制。强调完全被某种感情所支配。]地夺眶而出。在这么长的时间里,鲁滨逊不但要克服寂寞和孤独,还要战胜饥饿和疾病。并且要时时提防野人的突然袭击[注: 原指军事上出其不意地攻击,现多比喻突然加于别人的行动使人感到意外而难应付。];但他始终乐观得面对眼前的一切,他的这种精神感动了我。 鲁滨逊曾经这样说道:‚我的脾气是要决心做一件事情,不成功决不放手‛、‚我会尽力而为[注: 用全部的力量去做。],只要我还能划水,我就不肯被淹死,只要我还能站立,我就不肯倒下……‛

《鲁宾逊漂流记》使我读到的见解是,人生不可能顺顺利利,一帆风顺[注: 船挂着满帆顺风行驶。比喻非常顺利,没有任何阻碍。],他总是会难为你,一波三折[注: 原指写字的笔法曲折多变。现比喻文章的结构起伏曲折。也比喻事情进行中意外的变化很多。]。当我们遇上不利环境时候,就得学会面对现实,在绝望中找到希望,知足安命,增强与困难做斗争的决心与信心。‚不经历风雨,怎么见彩虹! ‛ 正如鲁宾逊所说的那样:‚我已学会多看看自己生活中的光明面,少看看生活中的黑暗面; 多想想自己所得到的享受,少想想所缺乏的东西。这种态度使我内心感到由衷安慰! ‛

我最爱读的一本书——《爱的教育》

《爱的教育》早发于1886年,是一部成功之作。在作者的笔下记录了几乎完美无缺的亲情, 师生之情, 朋友之谊, 母子之情……描写的每一位人物都栩栩如生,真实生动。 《爱的教育》是一名小学生的日记,他记述了十个月在校园里,在身边,在家庭,所见所闻的事和老师讲的每月故事以及家人的信。

爱就像空气,无时无刻地在我们身边,我们却让它流失。《爱的教育》描写了一群家境贫穷,身体残疾的孩子,也有在温室里成长的孩子,但他们都是阳光般那样灿烂的孩子,他们都对自己的母亲,自己的祖国有着深深敬爱之情,对家人、对老师、对同学都有着真挚的祝福。

在《爱的教育》之《高尚行为》这篇日记里我不经为里面主人公这种心灵高尚的行为深深感动着。他记述了‚我‛的同学卡隆看见有三、四个同学在欺负克洛西,而克洛西是一名残疾少年,母亲是一位卖菜的农民,因此,不少同学都在笑话克洛西。有一次,几个讨厌的学生在欺负克洛西,克洛西忍无可忍将墨水向那几个同学扔去,可他们刚好躲过墨水,墨水被扔到了刚进门的老师胸口上,老师非常气愤的问:‚这件事是谁干的?‛同情克洛西的卡隆挺身而出。当事情调查清楚后,老师批评了那些欺负克洛西的几个同学,并表扬了卡隆是一名心灵高尚的人。虽然克洛西的母亲是一位卖菜的农民,可卖菜的农民也是我们的长辈,作为一名小学生,不要用讽刺的眼光去取笑别人,要尊敬我们的长辈。

《爱的教育》也有对母亲,对亲人真挚的爱,特别是每月故事中的《万里寻母记》。这个故事讲述了: 13岁的马尔可他的母亲在他13岁时为了摆清债务,独自一人去了阿根廷共和国的首都一个富有的人家去当了女佣,可是,马尔可不顾一切危险来到美洲找母亲。在一路上,马尔可遇到了可恶的小偷,善良又乐于助人的西班牙妇女……在这些好人的帮助

下13岁的马尔可终于找到了他的母亲。在这个故事里马尔可的母亲为了摆清债务宁愿自己到别人家里去当女佣,也没有自己逃走。这是一个多么负责的母亲呀,这位母亲是一位对自己孩子有非常深的母爱的一位母亲。马尔可也深深的爱着自己的母亲,冒着危险来到美洲找母亲,不出意料,马尔可最终还是和母亲团聚了。这是一个多么感人的结局呀!

我们的一切都是母亲给的:是母亲让我们看到这个美丽的世界;是母亲让我们翱翔知识的海洋;是母亲让我们拥有了翅膀,飞翔蓝天……从小母亲就无时无刻地关心着我们,让我们快乐成长。现在,我们长大了也该让我们的父母接受我们的爱,我们的关心,让父母的人生因为我们的陪伴而感到快乐!

读《我要做个好孩子》有感

最近,我读了一本书,书名叫《我要做个好孩子》,主人公是一个小学六年级的学生,名字叫金铃。她是一个学习成绩中等的学生,但是一个机敏、善良、正直的女孩子。为了做一位让家长、老师满意的好孩子,她做了很多努力,并为了保留心中那一份天真、纯洁,和家长、老师做了许多‚抗争‛。最后,她和同学们一起充满信心地走进升学考试的考场。

这本书中有一段故事让我感受很深:放寒假了,金铃的外婆送给小主人公金铃两佰元钱,让她买自己喜欢的东西。外婆走后,金铃自觉的把钱交给了妈妈。一会儿,金铃的妈妈就从书店里买了一本又一本复习资料,有《实验班题库》、《试卷大王》、《过关测试卷》,五花八门,这让金铃完全淹没在题海中。金铃有反对意见,妈妈就絮絮叨叨地夸人家的孩子如何的聪明、好学。金铃听了很伤心。后来金铃通过智力测验,让妈妈选择猫和老鼠你喜欢哪一个?这让金铃妈妈出乎意料之外,引起了妈妈的震撼!让妈妈知道女儿的心理有很多很多的委屈。多年来,不被妈妈看重,得不到称赞,深深地伤了金铃的心。

看了这段故事,我想到我们现在的许多家长也是这样,都希望自己的孩子学习好,送孩子上各种辅导班,我们没有一天休息日。爸爸、妈妈还经常说我们这个不好,哪个不行,总是拿我们和别人的孩子比。实际上我们心里很在乎别人的看法,盼望得到老师和家长宽容的爱,都想做个好孩子。

我最爱读的一本书——《水浒传》

说起自己最爱读的书,每个人肯定都有。我最爱读的一本书是中国古代的四大古典小说之一——《水浒传》。

《水浒传》的作者是明代的施耐庵,它讲述的是农民起义,官逼民反,逼上梁山的故事。梁山好汉有一百零八个人,人称‚一百单八将‛,这些梁山好汉个个都爱打抱不平。因此,当晁盖阵亡后,宋江接替了晁盖的位臵,坐上了第一把交椅,把梁山好汉的栖身之地‚聚义厅‛改名为‚忠义厅‛,还树上了‚替天行道‛的旗子。

在施耐庵笔下,那些几千年前的人物栩栩如生,活灵活现,特点鲜明,有足智多谋的吴用、文武双全的燕青; 还有一介莽夫李逵、身手灵巧的时迁;更有人尽皆知的浪里白条张顺、打虎英雄武松,侠肝义胆的林冲。有贪官,有好汉,两者产生了鲜明的对比,这正是水浒吸引人之处。总体来说,施耐庵塑造的形象每个有每个的特点,我最喜欢的就是这一点。下面,我就给大家讲几个我印象深刻的人物。

宋江,字公明,他原是朝廷的一个小吏,但在晁盖智取生辰纲时,他不顾一切,冒着生命危险通报了晁盖等人,让他们顺利出逃,没被朝廷抓住。因为宋江醉酒后在浔阳楼上题反诗,被打入死牢,后被梁山好汉们救出,所以才一起上了梁山,做了第二把交椅。但他上了梁山以后,心里还是想着朝廷,想着成家立业。所以等到凑齐一百零八位好汉后,无论好汉们怎样劝阻,但宋江还是回到朝廷,做了一位忠臣,却被毒酒赐死。正是因为宋江只把梁山当做一个临时的栖身之地,并没有彻彻底底的造反,所以才落了一个悲惨的下场。

吴用,字学究,他可以与诸葛亮相比,同样都是军师,同样都有两个共同的特点,一是忠贞,一是智慧。像在计赚卢俊义中,用他的计谋,把卢俊义‚骗‛上了山,而在智取生辰纲时,他说服了阮氏三雄,一块去帮助晁盖。这充分说明了他的智慧,他的忠贞。他是一位不可或缺的人物,正是他的智慧,让梁山好汉们在一次又一次的战争中,取得了胜利。

关胜,是关羽的子孙,他长得英俊潇洒,和关羽相貌相似,常用的兵器是关羽流传下来的青龙偃月刀。他有勇有谋,在一次战役中,他被俘到梁山,但被宋江亲手松绑,因敬佩宋江的仗义,从此归顺梁山,在以后的许多战役中立下了大功。

燕青,他吹、拉、弹、唱、舞、无所不能,骑马、射箭、棍棒、拳脚样样精通,所以多才多艺,机智勇敢的他常常能完成别人完成不了的任务。他忠诚于卢俊义,在卢俊义危难时,他常常挺身而出。

在《水浒传》中的人物,像智多星吴用,花和尚鲁智深,黑旋风李逵,大刀关胜的形象呼之欲出,家喻户晓。而倒拔垂杨柳,智取生辰纲,武松打虎,燕青打擂的故事更是妇孺皆知。所以说《水浒传》为人们诉讼了人间的正气,是一曲正义的颂歌!

用牛能犁地,大象搬木头,啄木鸟能给树治病。不久,他们之间发生了争执,聪明的猴子当法官,从此,他们明白了„材料写作文

LONG LONG AGO , 在一片渺无人烟的乐土, 动物们自由自在的生活着, 他们之间互相关爱, 互相呵护, 几乎从不发生矛盾 , 更别提弱肉强食了 , 这一切都是因为, 这里没有他们的天敌----人类. 一天, 憨厚年在田里劳作 , 为即将来临的冬天准备食物; 大象在搬运着, 一根根粗大的木头 , 他准备给自己造一幢新房子 ; 啄木鸟 , 这个森林里的医生 , 他在树林里不停的奔走---等待他的病人实在太多了! 可正当大家都忙着做自己的事的时候. 不知事哪个闲的无聊的人, 喊了一句:'森林里的能人真多 , 到底谁是最厉害的呢?' . 这句话不约而同的传进了大象, 老牛和啄木鸟的耳里, 一石激起千层浪 , 大象说:'当然是我了! 我身体强壮! 力气又大!比起力气来,没人比的过我!' , 老牛听到了,不服气的说:’切, 我老牛可是搬运的好手,比拉车的速度,没人比的过我!’. 原本沉默的啄木鸟 , 这时也按捺不住了 . 说道:’你们都说自己有本事, 可没有我啄木鸟, 这森林---你们的家,不早就消失了吗?’. 三人你说一句 我说一句, 争论的不可开交 ,旁边不明争相的围观群众越聚越多.这时,聪明的猴子也过来了 , 听到他们的争吵后 ,他灵机一动, 上前说道 :’好了好了 , 大家都别吵了!既然大家都不服,那不如我们就来比试比试吧!’三人听到了. 都齐声说好, 啄木鸟问到:’那我们要怎么个比试呢?’猴子说:’不难, 我们就互相调换工作.’这话把大家说的是一头雾水. 猴子赶忙解释:’意思就是,大象去做牛和啄木鸟的工作;老牛去做大象和啄木鸟的工作;啄木鸟去做大象和老牛的工作.明白了吗?’’好!这个方法好!’三人齐声喊到,’我们现在就开始比!’ 说完,三人马上动身. 首先是大象.他 来到耕地上, 想拖动老牛的车 . 可因为他身体实在太庞大了. 车子怎么也走不起来. 大象忙了半天, 车子还是在原地一动不动. 旁边的群众都禁不住嘲笑起大象,大象也是羞得满脸通红. 接着,老牛去做啄木鸟的工作 , 他来到一棵长满蛀虫的树下 ,使尽全身力气 , 可还是连那虫眼都够不着 , 更别提治病了. 老牛惭愧的低下了头. 接着,啄木鸟去做大象的工作.他来到一堆木材面前 , 张开翅膀, 跃跃欲试的样子.可当他尝试去拉动那根木头时 , 他才发现. 自己的力量和木头的重量相差实在太远了 ..啄木鸟尴尬的笑了笑. 低下了头. 看着他们一个两个都败下阵来, 猴子露出了会心的微笑, 他把它们叫到跟前,说道:’朋友们,知道了吗?我们这片森林,没有什么最能干与最不能干,每个人都有自己的本领, 都有自己分内的工作,只要你做好了自己的工作,你就是天地间第一等人!’三个人听了都羞愧的低下了头,大象说道:’我错了!都怪我太争强好胜了!老想着当第一!从今以后,我一定要改掉这个毛病!’’我们也是!’老牛和啄木鸟齐声答道.接着,三个人抱在一起,动物们响起了热烈的掌声... 从此,森林又恢复了往日的宁静.

小草、露珠和太阳的故事

从前,有一棵小草,它长得很嫩绿,显得很美丽。人们看了,都称赞:‚多美的小草啊!‛小草听了,沾沾自喜起来。

有一天早晨,小草发现一些露珠在它手上跳舞、唱歌。它想:它们算什么,竟敢在我的身上玩耍。于是,小草瞟了瞟它们,傲气十足地说:‚小东西,你们哪配得上我。我是全世界最美丽的小草。快滚吧!‛可是小露珠还没有走,小草气了,狠狠对它们说:‚还不滚就有你好受!‛露珠说:‚我们是露珠,也算是水。如果没有水你就不能生活,所以我们必须在你

身边。‛‚才不是呢!‛小草说,‚我生命力顽强,不用你们也可以生活,快滚吧!‛

这时太阳出来了,它听到了小草这番话,说:‚那好。露珠,你别给水它,我也不会再给阳光它了。‛太阳说完,便和露珠走了。

过了一会儿,小草口渴了,突然想喝水,可是,地上没水。它想阳光照一照,但太阳又不知跑哪儿去了。小草突然想起刚才说的话,它羞愧万分。过了些日子,小草快死了,它说:‚我知错了...... ‛

这时太阳和露珠奇迹般的出现了,问小草:‚你真的知错了吗?‛小草说:‚是...... ‛这时,露珠带它的兄弟出来了,甘甜的水流入了小草的口里;太阳用温暖的阳光照耀着小草。小草感激得说不出话来......

从那以后,小草处处与物为善交结了很多好朋友。

给作文取名字作文32800字

初一作文

给你的文章起个响亮的名字

教学目的:

了解作文拟题的几种方法,学习多角度、创新拟题的方法。

教学设想:

1、借鉴课本。从语文课本中找出具体的例文,明确拟题的分类。

2、实际应用。给所示材料拟定不同题目,然后选择最优,体会响亮的文题给文章带来的益处。

3、学会多角度拟题,使文章的题目响亮起来,从而避免学生文章写事就是《难忘的一件事》,写人就是《难忘的一个人》。

课前准备:

1、布置学生课前阅读课文中的篇目。

2、阅读作文拟题材料,给文章加上不同的题目,并在旁边注明拟题的理由。(也可在课堂完成)

教学难点:

拟题分类的把握:事实上不同角度的拟题有时也是相通的。如《生命 生命》一文题既是以相对应的词语出现在文题中,又体现了作者文中对生命的呼唤这一主旨,题意丰富。 教学过程:

一、导入新课。

二、拟题分类简介:(教师据课文举例说明并板书)

1、浓缩文章内容。如:《第一次真好》《春》《济南的冬天》《看云识天气》《山市》

《散步》《秋天》

2、概括文章的观点或点明作者写作意图(多用在议论性文体)。如:《我的信念》

《谈骨气》

3、体现文章的线索,表现写作思路。如:《山中访友》《风筝》《羚羊木雕》

4、表现文章的复杂构思,题意丰富。如:《走一步,再走一步》

5、形象感强,产生画面的美感。如:《水中的蓝天》《繁春落叶》

6、以诗句或格言做题。如:《落红不是无情物》《态度决定一切》

7、以相对应的词语出现在文题中。如:《生命 生命》《月亮上的足迹》

《这不是一颗流星》

8、以比喻、拟人的修辞作题。如:《风不能把阳光打败》

三、当堂训练。(给材料拟题并说一说理由,让学生拓开思维,充分讨论。)

参考:《那天,阳光好暖》 《抬起头来做人》 《一碗馄饨》

《感激生活》 《一分钟》 《我们的班主任》

四、布置作文。(出示提示语)

感谢明月照亮了夜空,感谢朝霞捧出了黎明,感谢春光融化了冰雪,感谢大地哺育了生灵;感谢母亲赐予我生命,感谢生活赠友谊爱情,感谢苍穹藏理想幻梦,感谢时光长留永恒公正。感谢你,我衷心谢谢你,我忠诚的爱人和朋友;感谢你,我衷心谢谢你,这旋转不息蔚蓝色的星球。感谢生活,感谢和平,感谢这一切一切的所有,感谢这美好的所有!

这世间有太多太多的值得我们去感谢的人或事,请以“感谢”为话题,写一篇文章,别忘了给你的文章起个响亮的名字哟!

作文阅读材料:

仔细阅读,请你给下面几篇文章加上题目,可以是不同的几个哟!

《 》 《 》 《 》

一缕金色的阳光从窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天阳光好暖啊„„

我又站在了信箱前,我知道,这是今天最后一次开信箱了,明天„„唉,都是为了那个明天,我不明白:15岁为什么会有那么多怪念头,是的,妈妈管这叫作怪念头。明天就是我15岁的生日了,每个人都会有15岁的生日,可是惟独我想出了这种庆贺生日的方法。两个月前,我寄出了我的“婴儿”――一篇小说。两个月后的今天希望能收到一份录用通知书,这是我自己的生日礼物,一份自己给自己的礼物。两个月来,我不知开了多少次信箱,可是今天,我却怕了,怕信箱依然是空的,怕„„钥匙在手里紧紧地握着,铁将军依然不动,可最后锁还是抖抖嗦嗦地开了,一封信,还有一本杂志,我惊喜得快要蹦起来,那信,是报社寄来的,管它呢!我兴奋地冲进了卧室,甚至没看见母亲微微皱着的眉头。

那信一定是一些鼓励的话,或者还有修改意见。我拆开了一角,怎么是铅字打印的,我凭着经验知道,这是一封退稿信,我曾多次看见当编辑的妈妈匆匆寄出,我脑子里混乱了。

早晨,妈妈点燃了15根生日蜡烛,因为我生在太阳初升时。妈妈并没有让我吹灭,而是捧出一个旧信箱,我很惊奇。“这是你的生日礼物。”妈妈说道。我打开了,是一叠信,打开一封,是退稿信,再打开一封,还是„„整整60封。妈妈说道:“我年轻的时候是一位业余作家,每月我都要寄出一篇作品,可每月都要收到一封退稿信,我也曾气馁过,可一隹老编辑曾对我说过,写作是一条荆棘丛生的路,你可能永远也走不进那金字塔,但人生的价值你却获得了。人的心中要有希望,妈妈给你订了《希望》杂志就是希望你能懂得这一点。”我抬头望着那暖暖的阳光,顿时明白了。“15岁,人生刚开始。”不知怎的,我想起了这句话。

那天,阳光好暖,好暖„„

《 》 《 》 《 》

那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”

对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。

小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”

小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给教师时,捐的都是100块、50块。”

小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。

那一天,小男孩说,不是想和同学们比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必

须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”

第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

《 》 《 》 《 》

那天,她跟妈妈吵架了,一气之下,她转身向外跑去。

她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是我忘了带钱。”她有些不意思地回答。“没关系,我请你吃。”

老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了不来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”

老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望„„母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”

这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!

有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。 《 》 《 》 《 》

一声平凡的问候,隐含着友谊的开始;一句普通的鼓励,预示着感情的投入;一朵花的芳香,送来了一份美丽的心情;一片云的飘逸,带来了一帧精美的邀请。

感激奏,我们牵着朋友的手,飞入花的心;感激夏天,我们擎着美丽的伞,冲进雨的情;感激秋天,我们缘着茂密的根,寻找收获的奥秘;感激冬天,我们望着高远的天,狂草生命的热情。

当我们抱着感激生活的心态走进人生,你会惊喜地发现,那些蛰伏在我们心灵深处的美好种子,原本可以如此轻易地发芽、开花、结果!

感激生活,心灵与心灵越走越近;感激生活,矛盾与矛盾越走越远;感激生活,给予和索取同样心安理得;感激生活,你既是感激者又是被感激者„„我们很难左右天晴还是天阴,我们却可以保持良好的心境;我们很难改变自己或是别人的命运,我们却可以笑对人生。漫漫长夜,

迎来清晨;走过黑暗,就是光明;久寒之后必是春,久旱之后有甘霖;山穷水尽泥路短,柳暗花明又一村新。

感激山川,才会有“会当凌绝顶,一览众山小”的雄心;感激江河,才会有“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的喟叹;感激草木,才会有“野火烧不尽,春风吹又生”的企盼;感激雪花,才会有“风雨送春归,飞雪迎春到”的陶醉。

时时感激生活,我们才能胸怀宽广,高瞻远瞩;事事感激生活,我们才能耳聪目明,无敌于天下。

《 》 《 》 《 》

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话,于是与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。

等到那位青年人如约而至时,班杰明的房门敞开着,眼前的景象令青年人颇感意外――班杰明的房间里乱七八糟、狼籍一片。

没等青年人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钏,我收拾一下,你再进来吧。”班杰明一边说着一边就把房门关上了。

不到一分钟的时间,班杰明又打开了房门,并热情地把青年人让进客厅。这时,青年人的眼前展现出另一番景象――房间里的一切已变的得井然有序,而且有两杯刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。

可是,没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道:“干杯,你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:“可是,我„„我还没向您请教呢„„”

“这些„„难道还不够吗?”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间,轻言细语地说,“你进来又有一分钟了。”

“一分钟„„一分钟„„”青年人若有所思地说,“我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做很多事情、可以改变许多事情的深刻道理。”

班杰明舒心的笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢之后,开心地走了。 其实,把握好了生命中的每一分钟,也就是把握了理想的人生。

《 》 《 》 《 》

我与班主任初次见面的那一天,恰巧我迟到了几分钟,我喊了声“报告”,便站在门口等待命令。

班主任看了我一眼,冷冷地说了声“迟到了!先进去找个位子坐下来吧!”那严肃的表情,严厉的口气,使我不禁紧张起来,尤其那目光,很犀利,更让我浑身不自在。

仔细打量,班主任长得高高瘦瘦,穿一身休闲装,两手往口袋里一插,一副精明能干的样子。从她的处我介绍中,我知道她是个“厉害角儿”。她还说了一大堆诸如“上一届的学生怎么优秀,希望我们三年后也能为学校再创辉煌”之类的话。一听就知道是给我们来了一个“下马威”,不让我们有一点懈怠的理由。看来,我们以后的日子不好过喽!

果然不出我所料。自从开学后,班主任就对我们毫不客气。学习、生活样样抓,而且事事都要我们做得优秀,丝毫不差,否则,一顿训斥肯定是免不了的。

有一次,我在中午放学时将本子捧回教室,没来得及发,就放在讲台上。午休时,班主任来检查工作。她的目光扫视了一圈后,定格在讲台上的本子。“这些本子谁放在这儿的?英语课代表呢?”我怔住了,慢慢地站起来,心跳不由得加快。“你怎么搞的?本子捧来也不发掉!同学们还怎么做作业呀„„”我觉得委屈,正想分辩什么,抬头却正好迎着班主任的目光,那目光比以前更犀利了,仿佛能洞察一切,知道你心中的所思所想。我终究还是“低头认罪”了,可心里却憋着一股气儿,觉得班主任太苛刻。

从此我很少正视班主任的眼睛,我怕见到她的目光,怕那目光里的威严,因此我也常常觉得班主任很难接近,与我想像的“像母亲般和蔼可亲”的形象截然相反。

这种印象一直持续到了期中考试。那天刚考完语文,我就一溜烟跑出教室,想着快点回家休息休息。正走着,只见一个高高瘦瘦的身影出现在前方。天哪,是班主任!我怎么偏偏要遇上她呢!小心翼翼地抬头看了她一眼,发现她正笑眯眯地走来。这反而使我不大习惯。我还回头看了看,怀疑她是否真的在对我笑。她拍了拍我肩膀,说:“怎么样,试卷难不难?回家好好复习数学,明天细心点儿啊!”我立刻觉得有一股巨大的动力注入我的身体,那目光好像也柔和了些。人们常说:“爱有直露的爱,也有深沉的爱,但它们都是伟大的。”原来我身边也一直有着伟大的爱,只不过我没有认真发现、体会罢了。

考完试后,班主任依然还是那么不苟言笑,目光也一如既往的犀利,可我却不再惧怕。因为在那目光里不仅仅是威严,还有爱的力量,它会时刻提醒我,帮助我。

作文拟题技巧

题目,犹如人明慧的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的题目,可以达到先声夺人的效果。在考场上,一个靓丽夺目的标题能迅速激发起阅卷老师的好奇心,扣住读者心弦,使文章顾盼生姿,起到眉眼传神的作用,也能为作者行文提供一个明确的中心点,所以,“题好文一半”,要闯过高考作文关,使阅卷老师对其作文一见心动,甚至“一见钟情”,拟题有举足轻重之功 。在高考写作中,要拟一个好标题也不是一件易事,它是作者知识与素养的综合实力体现。如果我们能够熟悉和掌握一定的拟题要求和方法,让作文标题闪出第一道亮丽,就能在考场中写出大放异彩的文章来。

那么,一个好的标题应该体现哪些特征呢?具体说来,要做到“四要五美”。

“四要”,即:

(一)、要准确鲜明。标题应紧扣文章内容,一目了然。标题决不能作摆设,更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题,有的放矢。

(二)、要新颖生动。标题应不落俗套,让人耳目一新,激起阅读兴趣。

(三)、要简洁凝练。标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间。(四)、要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味,又富有启发性。

“五美”,即:

(一)、动态美。在标题中恰如其分地冠以动词,使之具有一种力量美,使美的形象和情思更生动、更鲜明、更突出、更有吸引力,从而使标题具有动感。如《抉择》、《走出“规则”》、《诚信,归来吧》、《难舍诚信》、《带着诚信上路》等等,大多是动词、名词或由动词、名词构成的短语,给人一种动感。

(二)、力度美。在标题中,开诚布公地表明自己的观点、态度,抓住本质,攻其要害,达到一种无以辩驳的力度美。如《选择中华魂》、《拷问灵魂》、《诚信不可抛》、《拒绝谎言》、《诚信是金》、《诚信,归来吧》、《六盏红灯不能照亮前程》等等都达到了这种效果。

(三)、含蓄美。所谓含蓄美,就是将丰富生动的内容,以藏而不露、或藏而稍露的方式

展示出来,进行提示点化,或褒或贬,让读者自悟其意,如《水边的„„》、《赤兔之死》、《另类童话》、《点一盏心灯期待诚信》等等。

(四)、古典美。恰到好处地引经据典,或恰如其分地改造、仿写古语,能使作文的标题有形象、有文采、有韵味、有节奏,表意精当,涵义深远,给人一种庄重深邃之感。如《若为人生故 诚信不可抛》、《无诚无本,无信无立》、《“山穷水尽”与“山重水复”》等等。

(五)、联想美。把代表相近、相反或异类的事物、情感、人物、事件等词语放在一起作并列的标题,使读者隐约地感受到二者之间存在的某种内在联系和丰富的内涵,从而开发读者的想象空间,丰富作品的内涵。如《我与大海》、《花与女孩儿》、《苦茶•咸泪•画眉鸟》、《家•人•灯》,就属此类。

怎样才能迅速提高高三学生拟题的能力?怎样尽快闪出语言的亮丽,给文章题目有一个漂亮的包装?我们结合近几年高考的实际和文章标题的要求特征,提供一些容易借鉴和操作的方法。

一、 恰当地运用各种修辞手法。

用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问、呼告、通感等修辞方法拟标题,就能给文章增添第一道亮彩。如:

1、比喻式。《小心这把双刃剑》,把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人是也会杀伤自己的双刃剑”,准确而形象;《他们都选择了明月》,把“明月”比做“美好的心灵”,在文中不仅赞扬了老禅师、小偷选择了仁慈、悔悟的明月,还褒扬了孟子、俞伯牙、孙犁选择了正义、友谊和不断追求进取的明月,比喻生动,富有感染力。《凤凰的选择》,借郭沫若《凤凰涅盘》中“集香木自焚,复从死灰中更生”的凤凰而自喻,形象地描述了自己高考落榜后选择继续奋斗的心理历程,表达了自己愿在艰难中涅盘出新我的强烈愿望。再如《灵魂美丑的试金石》、《生命如花》、《放飞灵感的白鸽》、《拾起那一枚贝壳》、《第一颗青苹果》、《做一匹靠自己的黑马》、《生命如涛》、《攀登路上的烛光》,这样拟题,更加贴切、形象、新颖。

2、比拟式。《诚信“漂流记”》,把“诚信”拟人化,通过诚信巧遇“快乐”、“地位”、“竞争”的遭遇,得出富有哲理的结论:没有诚信不会长久,地位也是虚伪的,竞争也是会失败的。《寻找幸福》把诚信当人来写,开篇就说:我叫诚信,有六个兄弟,他们叫„„。又如《“诚信”喊冤》、《天空的诉说》、《我叫“把握”》、《写满爱的社会》等,如闻其声,如临其境。《出卖诚信》,把诚信当物卖,一斤多少钱,具有强烈的讽刺性。《品味高三》,把高三当做能咀嚼、品味的食物,显得意味深长。还如《检阅你的青春》、《阳光很活泼》、《诚信出走》、《点击流行》、《酿造生活》等,也别有韵味。这样拟题,形象生动,使人感到亲切、容易产生共鸣。

3、双关式。《圆与缘》,利用汉字谐音双关的特点,巧借相似联想,由“圆与圆”的相交想到“缘与缘”的交错,从而感叹茫茫人海中那份来之不易的缘,引出“悟缘”“惜缘”的观点。此外,还有语义双关,如《灯》、《苦咖啡》、《药》,往往是言在此而意在彼。再如《落花生》一文表面写落花生虽然不好看却很有用,借落花生赞美朴实无华、默默奉献的人。《古井》、《种子的力》、《挑山工》等小学课文也采用了双关的修辞手法。

4、借代式。《周庄,那一抹绿》,用一抹绿来借指周庄的绿的天、绿的水、绿的房屋,显示了“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点,简明而富有个性。再如《雨中,那把小红伞》、《时代呼唤雷锋》等中的“小红伞”、“雷锋”都富有指代意义。还如《倾听自己的心跳》、《绿色,我的梦》等。

5、引用式。文题中恰当地引用一些名言警句,能达到言简意赅的效果,使其作文增加一定的文化底蕴,如《前事不忘,后事之师》、《己所不欲,勿施于人》、《淡泊以明志,宁静以致远》、《生于忧患,死于安乐》、《直挂云帆济沧海》、《少年心事当拿云》、《一晌贪欢》等。直接引用或间接改动现成诗文、歌曲、影视广告等,喜闻乐见,也可以使人倍感亲切,引起

共鸣,如《如释负重》、《将心比心》、《得失寸心知》、《横看成岭侧成峰》、《把根留住》、《姑娘你慢些走》、《爱,是怎样炼成的?》。

6、反问式。《牢骚太多真的不好吗?》,尽管答案在问话中,为什么要这么说呢?有意设置悬念,吸引读者去追寻其中的道理,把发牢骚与说真话联系起来,化消极为积极。《成才全靠父母吗?》,中心论点寓于反问句中,更见气势。

7、对比式。《自尊?自辱?》,否定一个,肯定一个,两相对照,态度鲜明,耐人寻味。再如《生活的苦涩与甜蜜》、《奉献与索取》等。

8、通感式。就是把人的各种感觉融合,使之互通的一种修辞方法,亦称“移觉”。《我闻到了阳光》,把视觉、触觉能感受到的阳光,让人的嗅觉来感受;窗外,阳光明媚,鸟语花香,钻进鼻孔,沁人心脾,除了花香,不应该还有阳光吗?再如《“成长”有谁听?》、《甜甜的教鞭》、《温暖的黑板》,同样把嗅觉、触觉和视觉进行沟通,让人产生无尽的遐思。

9、呼告式。《朋友,珍重》,文章将目光和心思投向高考后即将分别的特殊日子,一声呼语,一声叮咛,浓缩着一片真情,凸现文旨。又如《妈妈,再爱我一次》等。

10、设问式。《生活的真谛是什么?》,文章以“人生在于奋斗”立论,以设问句为题,既明确了论述范围,又启发读者从文中思考答案,把握中心论点。再如《谁丢了玉坠?》以及初中语文课本《谁是最可爱的人》等。

二、 妙用术语。

拟题时巧用人们熟悉的行业术语,往往给人耳目一新的感觉,而且,术语本身就有一定的含义,能使阅卷老师更容易掌握你的用意所在。如《送去主义》、《贫困的反作用力》、《校园写真》、《生活中的欧姆定律》、《拍卖诚信》、《真空下的加速度》、《催化人生》等。

三、 巧用词语。

拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言,利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如《打假与假打》、《秋天里的春天》、《向前看与向钱看》、《要我学与我要学》、《优质与忧质》、《扶贫与吃贫》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想,哪来天开?》等,读起来琅琅上口,听起来入耳入心。还可以利用意义相对或相反的词语来设置矛盾,以激发阅读兴趣,如《阳光下的罪恶》、《菩萨指引的血腥路》、《水与石》、《钢骨柔情》、《减负:让我喜欢让我忧》等。

四、 借名拟题。

拟题时应巧用名人、名言、名物、名事,并巧妙加以翻新,既给人亲切之感,又能增强感染力。如《栽下梧桐树,引得凤凰来》、《阿Q 新传》、《阿Q 学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。

五、 反向拟题。

运用求异思维,把一些公认的常理做反向思考,从而构成文题,往往能收到奇效。如:《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫,岂困?》、《常在河边走,也能不湿脚》、《三个臭皮匠,怎敌诸葛亮》、《前不见古人,后岂无来者?》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗?》、《享受挫折》、《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》、《孔融让梨:是耶?非耶?》等

六、 妙用歌词。

群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心,一旦入题,非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词,有的非常生动、别致,如:《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信,我的眼里只有你》、《从零开始:想说爱你不容易》、《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物?》等等。

七、 巧用符号。

运用数学公式和符号,能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如:《成功=志+力+物》、

《多解的题:规矩=?》、《联想1+1》、《记忆≠智慧》、《移植记忆≠获取能力》、《XX+XX=快乐》、《1∶6的启示》、《0+0=7+(-3)吗》,激起阅卷老师急于探究内容的强烈愿望,从而产生一定的魅力。

八、 巧用并列。

以并列词语或短语做标题,突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨,增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋冬》、《图形•生活••思维》、《借鉴历史 开创未来》、《你的岁月,我的记忆》、《我的祈愿,我的爱》等等。

总之,拟题要从话题作文的具体内容和体裁出发,做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意,我们要做生活的有心人,留心生活与媒体中有特色的语句。如目前引人注目的美伊战争,报纸上曾发表了一则《为“伊”消得人憔悴》的评论,这个标题就是巧借了辛弃疾的词。 当然,标题只是文章的眼睛,与全文的内容相比,只是个“引子”而已。但是,没有好的“引子”,文章这颗“炮弹”就难以爆炸,有可能成为“哑炮”,这就势必会影响到考生的命运。所以,拟一个具有文学色彩、让人回味无穷的好题目,赢得阅卷老师的“芳心”,应该是每位高三考生所追求的目标之一。

议论文常见的开头方式

沭中 胡道柏

一、好的开头的标准

1、要明确中心论点

白居易说:“首句标其目”,主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说:“文字起句发意最好。” 一篇好的文章总能在开篇就让读者清晰地了解到文章的论点。

例:小鸟要飞翔在蓝天,需要有一对翅膀;实践要发挥它的作用,需要理论的指导。理论就是实践的翅膀。

2、要精巧

议论文的语言贵在精辟深刻, 最忌罗嗦, 开篇语言精巧往往会给读者留下好的印象, 吸引读者的阅读目光。

例:人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山。热情去奔跑,去超越,然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。(05年湖南卷《勇敢奔跑,勇敢超越》)

3、要有文采

“好的开头是成功的一半。” 议论文以说理、思辨见长,但这并不意味着议论文排斥文采。有文采的语言往往,先声夺人,更能吸引读者。因而议论文开头可以采用“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“会渲染”等方法。

例:我们总是感慨自己看不清命运的脸,彷徨在熙熙攘攘的乖舛间,俯瞰七彩的桥面,心中早已怅然不已。朋友,莫让浮云遮望眼。

二、常用的开头方法

文无定法,却又有法可循。下面先结大家介绍几种常用的开头方法:

1、 开门见山法:

这是议论文最常用的一种开头方式。这种开头方式,开宗明义,简洁明了,能统摄全文, 不失为一种普通但又实用的方法。

例:朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环境!”(《我关注人类生存环境》)

点评:文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开打下了基础。

2、故事导入法:

文章的开头先叙述一个故事,然后由这件事引起议论。我们把这种方法称为——故事导入法。采用这种方法开头因为是就事说理,针对性强,所以能使文章富有说服力。但要注意例举的事例必须真实典型,笔墨务必省俭。

3、释题入篇法:

在文章开头,就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发,表明自己的观点,我们把这种方法称为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓,给人留有思考的余地。

例:我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理,它激励人们为了真理和正义的事业而献身,它使人们的精神世界变得崇高、圣洁,它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。 ——《舍生取义赞》

点评:文章开头通过对“舍生取义”的含义的阐述展示了自己的观点,语言简洁而立场鲜明。

4、巧用修辞法:

修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。

例1:假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印假如„„无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(《诠释回报》)

例2:盈盈月光,我掬一捧最清的落落余晖,我拥一缕最暖的灼灼的红叶,我拾一片最热的萋萋芳华,我摘一束最灿烂的对人以和,待人用善,待人和善。(《待人和善》)

点评:例1运用似物、排比手法,例2采用排比,生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感。

三、方法技巧

修辞的巧妙运用无论是在形式上还是在内容上都能给人耳目一新的感觉,给读者以强烈的视觉冲击效果。而在考场作文中,考生若能熟练运用修辞方法扮靓语言,定能收到良好的效果。下面我们重点来探讨巧用修辞法的一些技巧。

1、比喻式

运用比喻的修辞手法,用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明,使道理深入浅出,化平淡为生动,化抽象为具体。

例1:自负,像一个泥潭,陷进去就难以自拔;自卑,像一根受了潮的火柴,难以把希望之火点燃。所以,我们既不能自负,也不能自卑。 ——《自负与自卑》

例2:爱心如三月的春风,能唤醒沉睡的生命;爱心如久旱后的甘霖,能滋润龟裂的心田;爱心如冬日的一缕阳光,能驱散凛冽的寒雾。请把你的爱心留下,请把你的爱心带给他人。 ——《学生习作》

2、排比式

排比手法能增强语言的气势,使文章更具文采。

例1:如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击,那么,那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么,那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人,欲傲立于世,成为一代雄主,立一世伟业,那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。 —— 《谈意气》

点评:运用排比彰显语言气势,而且内在逻辑推理严密,无丝毫杂乱无章之感。

例2:生活是镜子,你哭它也哭,你笑它也笑;生活是美酒,会喝的说它甜,不会喝的说它苦;生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有平平仄仄;生活是一首歌,有低沉忧伤,也有激昂欢乐。《什么是生活》

点评::这组句子就通过排比的手法,巧妙的表达了对生活的看法,并且意蕴深厚,耐人品

味,堪称警句,使文章顿生光彩。

3、引名言

引用名言足以显示作者深厚的语文积累,增加文章的文化内涵,使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果,对作文获得高分也能起到积极的影响。

例1:“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗,它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”,成功需要一条长长的助跑线。《助跑与成功》

点评:作文开头通过引用冰心的短诗,得出了与标题紧密相切的“成功需要‘奋斗’与‘牺牲’,成功需要一条长长的助跑线”的中心论点,为下面的深入论证树起了必要的“靶子”。 例2:席慕蓉说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道¬¬————忘记该忘记的,铭记该铭记的。 《在忘记与铭记的两岸》

点评:在文章的开头引用与中心论点密切相关的名言警句可以起到统领全篇、提纲挈领的作用。

4、引诗文

例1、当广袤的天宇被染成漆黑的底色,新月初升无垠的天幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀,我遥问天际的月亮:寂寞是什么? 曾几何时,有李白“举杯邀明月,对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧! 曾几何时,有李后主感慨“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧! 曾几何时,有陈子昂感叹“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”,也许,寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧! 于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么? 我无法回答。 ——《寂寞的意韵》

点评:巧用诗文可以使你的文章怡然生彩,诗意盎然。可以让阅卷的老师在万千的平凡之作中采取一页绚丽的诗意,从而在印象高驻,打下高分的基础。

例2:“轻轻地我走了,正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句,我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐“留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的旷达,柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约,各有千秋。所以, 世界因多彩而精彩。 《世界因多彩而精彩》

点评:五处引用诗词名句,既为文章增添了亮丽的色彩,也增强了论证的说服力和说理感染力,显示了作者文史知识的丰富和驾驭语言的功力。

5、对比引入法

例10、古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成就事业。由此,我们可以说:勤则成事,惰则败业。 ——《说勤》

例11、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古,拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。 ——《忠臣的声音》

点评:运用对比引入法,可直接帮助人们判断是非曲直。辩证说理 、对比鲜明 、判断曲直、深刻有力。但要注意,

实用作文开头二十法

开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”,就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感。开头处于文章的醒目处,好比乐曲定调,成功与否直接影响整个作品的得失。

开头的基本要求:

1、开头要注意点题

写一篇应试作文,时间都比较紧,难以有充分的准备,因而我们在写开头时,要注意点 题,以便直接切题,进入主体,这样既不容易离题,也能使作文紧凑些。

2、开头要对应主体

要注意承接下文、对应主体,尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。

3、精简、引人入胜。

开头的具体方法:

一、开门见山法

此法是落笔扣题,或说明写作原因,或提出全文主旨,或直奔故事,用起来非常简单,能有效避免“下笔千言、离题万里”的毛病。由于这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以应为考场作文开头的首选方法。

(1)亮出观点。如《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用,占有很大的比例。它的表达角度,可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨,也可以单刀直入点明敌论。如此等等。

(2)交代事件基本要素的叙述法。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”,如《视死如归》的开头:“一九三一年深秋(时间),王若飞同志(人物)在包头(地点)不幸被捕(事件)”

(3)开门见山、揭示主题的点题法。《背影》一文的开头写到:“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。”《白杨礼赞》一文开头就说:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。”

(4)把事情的开头作为文章开头的自然起笔法。诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。《诚信》

二、直接叙述法

叙述精辟,扣人心弦。这种开头貌似常规写法中的直接叙述法,但要求更高,难度更大,必须将语言练到非常简洁、精练,字字珠玑,多一字则嫌长,少一字则嫌短的地步;而且要能综合运用各种技巧使语言含蓄而又丰富,有节奏感、韵律感、耐人品味、扣人心弦。

如《作业》的开头:“看不完的,是书;听不完的,是唠叨;不完的,是成绩单;做不完的,是各科作业。 ”

又如:“选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是这样做的—— ”(《生死之间》)文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言,成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身,用自己的至情——博大母爱以殉人间大义,为儿子也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶,用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情,为有情人的天长地久树立了楷模。

三、巧用修辞法。

开头运用修辞手法,使文章增添许多风采,收到良好的效果。

1、排比入题,先声夺人

生活如酒,或芳香,或浓烈,因为诚实,它变得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因为守信,它变得悦耳;生活如画,或明丽,或素雅,因为诚信,它变得美丽。(《因诚信酿造生活》) 是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?

是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?

是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?

是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

哲人对着蓝天微笑:“是时间。”

孩童握着风筝拍手:“是风。”

流浪者说:“什么都不是,只是一个梦。” (《拥有答案的幸福》)

排比,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美。用来状物,能景象纷呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。

2、设问置疑式

开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。或先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论。如《万紫千红的花》开头设问:“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”这种开头方法,其目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现文章的布局之美。这种开头技法在考试作文中的频率很高。当然,这种开头形式要注意巧妙运用,避免单一、或追求形式上的好奇。 (其实,这种开头的形式是很丰富的,如:①先提出一个悬而未决的问题。②先截取一个精彩的事件片断。③先交待一个起线索作用的物件。④先安排一个引发故事的场景。⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。)

3、精辟设喻式

开头设喻,以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头:“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”《马说》开头:“世有伯乐,然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点,精辟设喻式多用于议论文的开头,它能使文章发端新颖,增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”,就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处,不能牵强附会。

4、对称开篇,整齐明快

在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露

在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。 (《学会历史般的旁观》)

文章开头用一组对称句子,赋予蝶、蜂、花人的性情,通过生动贴切的拟人手法,形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

5、整散交错,灵巧入题

若能掬起一捧月光,我选择最柔和的;若能采来香山红叶,我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。也许你会说,我的选择不是最好,但我的选择,我相信。(《我的选择,我喜欢》)

整散句结合,能使句式灵活多变,增添文章旋律感和音韵美,给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排,色彩鲜明,有先“色”夺人之妙,兼具音韵之美。

6、引用法

A 、引用诗歌胜过空说

如“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”,这是李后主的感悟;“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,”这是李清照的感受;“轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天的云彩”,这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,这又是苏东坡的坦荡„„ (《美丽的离别》)

“我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程。”

——汪国《2002年高考作文心灵的选择》

“你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近”—《远和近》顾城

以上例子,边诗词引路,边提示主旨,既说明了观点,又展示了功底,可谓一箭双雕。

B 、引用名言文采凸现

“如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的;我们的公司的管理人员决于能长着相似的脸。”--------福特《2003年高考作文·把心放正》

“心睛的时候,雨也是睛;心时候,睛也是雨。——汪国真

哈姆莱特曾高呼:“人啊,看清你自己!”

而我要说:“人啊,看清这个世界。””《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》

“马克? 吐温说过,“一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。””《宽容,从这里开始》

C 、引文入题,典雅厚重

“清代张潮《出梦影》中有言:“菊以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以子猷(y ǒu )为知己。”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到:海以何人为知己呢? ”(《面对大海》)引用前人文句,顺着引文的文气,巧妙引出话题。

D 、引用歌词凸显底蕴。如“‘只要人人献出一点爱,世界将要变成美好的人间„„’一听到这首《爱的奉献》,几天前在放学路上看到的那动人的一幕,就会浮现在我的眼前。(《爱心》)

格言警句、诗词名言、俗语歌词谚语等由于其语言精粹、众所周知等特点,引用开篇易给读者亲切感,能创设气氛,感动人心。引用名言警句,这种开头法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想,哪个考生记不得几首古诗,几句格言,几条名言呢?考场作文,因题而异,相机引用,又何乐而不为?当然,引用时要尽量准确,避免出现知识性错误。

四、细腻描绘,形象入题

A 、描写式。或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快„„” “我曾用水的眼睛审视生活,生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来,我顺着光束向上望,却似乎又看到一望无际的蒹葭,雾雪般的白色,水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛,看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。” (《让睫毛载来爱,载来幸福》)

描述性语言往往容易流于刻板和平淡,但如果考生能巧妙抓住特征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意

B 、写景抒情法。此法在开头描绘自然景色和环境,直接或间接地抒发感情。请看王宗仁《女兵墓》的开头。“深秋的黄叶,在寂寥的天空凄凄飘落。雪后的清晨,我捧住一束雪莲花,走进这覆盖着碎石、枯草的荒原,走向一个小土丘„„”这个开头的景物描写为全文营造了一种肃穆、悲凉的气氛,烘托了“我”当时的心情,使下文的叙述更加扣人心弦。鲁迅的《药》等课文也是用此法开头。

再如:“朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”(《关爱永远》)

五、感悟人生,揭示哲理。饱含哲理的语句以其语言精粹、含蓄深沉、易与读者相同或相似的人生经历相合而激起强烈的共鸣而倍受读者喜爱。如钱钟书先生的《围城》中: “婚姻是一堵墙,在外面的人想挤进来,在里面的人想冲出去。”

这一个比喻,一“挤”一“冲”,形象地道出了成人世界的矛盾和复杂心理,说出了所有人都想说却又没能说出的话,因而倍受人们欣赏、引用。

又如吴伯箫《歌声》的开头: “感人的歌声留给人的记忆是长远的。 ”直接点出歌声与人的关系和意义,一语中的,发人深思。

这种开头,主要运用议论或抒情的表达方式,力求有的放矢,要语惊人,文字不宜长,寥寥数语足矣

生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外,便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢? (《生命是什么》)

警句式的开篇令人注目。“生是偶然,死是必然,生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。

六、对话开篇,引人入胜

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说:“你看看我的牙齿,怎么样?”“都掉光了。”“那以舌呢,还在吗?”“还在。”“所以说,坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。(《坚韧——我追求的品格》)一则深透禅机的对话,引出了“坚韧”的内涵,推出了文章的观点。

七、梯式开头,突出视觉

“小桥流水。

亭台楼阁,掩映其中。

熙熙攘攘的人群。来来往往,过客匆匆,却如空中找不到的一丝真实。 ”(《孤星》)

从第一行到第三行,字数由少到多,形成视觉上的台阶效果。一定要是清新流畅的文字,如果是味同嚼蜡的文字,单纯做一个阶梯没有任何意义。

八、反弹琵琶效果佳。“反弹琵琶”即我们所熟知的逆向思维。逆向思维的核心在于打破常规,从一般现象的反面入手说事写人、表情达意,从而起到不鸣则已,一鸣惊人,掀起波澜,激发读者阅读和思考的效果。

如鲁迅《为了忘却的记念》开头:“我早已想写一点文字,来记念几个青年的作家。这并非为了别的,只因为两年以来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停止,我很想借此算是竦身一摇,将悲哀摆脱,给自己轻松一下,照直说,就是我倒要将他们忘却了。” 既是要“纪念”,怎么又要“将他忘记”?自相矛盾,令人生疑,读者也就非看下去不可。

再如06年福建卷满分作文《拒绝空白》,文章是要求以《留一点空白》为题,但作者却说:“空白是生命中的盲点。我以对生命的热烈追求来庄严宣誓:我拒绝空白。两千多年前孔子对人说过:‘天生万物,唯人最贵。’ 我,生为人,出于对生命的尊重,我必须有奋发向上、刚健有为的人生态度和价值取向。” 行文遵循的写作正是逆向思维的成果体现,全文充满一种饱满、积极的人生认识。立意高远,不囿于固势,打破一贯的美学范畴和人生信念,驳斥了中国传统所认为的“应该留点空白”的意识,再加上文字和思路行云流水,旁征博引,有较深厚的素养,成为满分作文也就理所当然了。 逆向思维的核心在于打破常规,从一般现象的反面入手说事写人、表情达意,从而起到不鸣则已,一鸣惊人,掀起波澜,激发读者阅读和思考的效果。

九、巧设题记法。

引用名言警句或自拟精妙的语句做题记,用来凸现文章的主题或引导读者理解文章,又使文章结构形式新颖,给评卷老师留下良好印象。如全国第一届中学生新概念作文竞赛获奖文章《缺口的苹果》一文的题记是:“每一个生命都是被上帝咬过一口的苹果。”这一题记揭示了作者对生命的感悟的深刻主旨。

十、欲扬先抑法。

此法即以退为进,先抑住某一个人或事物,前后形成强烈反差达到突出的目的。在记叙文中运用此法常常收到意想不到的效果。如大家熟悉的初中课文《荔枝蜜》、《吾家有女初成长》都属于这类开头。

十一、巧设悬念法。

根据文章表达的需要,开头设置悬念,可以是情节方面的,可以是感情方面的,也可以是人物方面的。悬念能激发读者阅读的兴趣,并且能在阅读过程中接受一次又一次的疑虑与惊奇,

领略一处又一处迷人的风景与感人的场面。

如课文《麦琪的礼物》,在情节安排上一开始就给读者一个悬念:明天就是圣诞节了,可是德拉只有少得可怜的一块八角七分钱,怎样才能给亲爱的丈夫买一件精致、珍奇而真正的有价值的礼物呢?

如《大力士=小蚂蚁》的开头:小蚂蚁,只有线头那么大,多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁划等号,你说不是怪事吗?

十二、阳关三叠法。

“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”之所以传唱至今历久不衰,就是因为它用寒蝉、长亭、骤雨这诸多意象的叠加营造了一个凄切哀婉感人至深的离别场景。记叙文场景描写开头是一种常规写法,往往能够起到创设情境、渲染气氛、烘云托月的效果,但如果在此基础上运用意象迭加手法,将有关中心人、物、事、景、情的中心词语抽取出来,适当组合,往往能起到四两拨千斤的艺术效果。马致远的《天净沙? 秋思》就是以“枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马”这九个词语的巧妙组合,形成一种孤高旷远的意境和氛围,使语言具有了无与伦比的弹性和张力。某考生围绕“父亲”的话题设计了这样的开头:

“烈日。爸爸。麻袋。汗水。

汗水。麻袋。爸爸。烈日。 ”

短短12个字采用回环、反复的修辞手法,迅速将烈日下父亲汗流浃背搬杠粮食的劳动的艰辛场面勾勒得真切感人、震撼人心。某吉林考生《感受父爱》的开头也是用对话形式通过词语的组合堆叠,使读者立刻感受到父亲近乎于罗嗦的问话中时时刻刻浓浓的关爱,以及其过分的爱使子女感到的无奈:

“倩倩!”“嗯?”“吃不吃苹果?”“不吃。”“梨子?”“不吃。”“橘子?”“不吃。”“香蕉?”“不吃。”„„

半小时后:

“倩倩!”“嗯?”“吃个苹果?”“不吃。”“梨子!”“不吃!”“橘子?”“不吃!”“香蕉!“不、吃——”„„

这段对话无疑是生活中的实录,其语词甚至是标点符号运用的微妙变化生动、精练、细致地刻划出人物的彼此间的思想情绪和态度。换用一般化的概括叙述显然无法达到这种言简意赅的效果。

十三、精辟叙述法。

这种开头貌似常规写法中的直接叙述法,但要求更高,难度更大,必须将语言练到非常简洁、精练,字字珠玑,多一字则嫌长,少一字则嫌短的地步;而且要能综合运用各种技巧使语言含蓄而又丰富,有节奏感、韵律感、耐人品味、扣人心弦。

如《一斑可窥全豹》(05年浙江高考满分作文)的开头:“我不能够收藏全世界,但我可以收藏它的剪影。” 这个开头紧扣题目,“剪影”恰恰照应了“一斑”这个话题,而且也很有哲理性,意蕴深远。

十四、 故事寓言法

有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子,做售票员第二次出车就丢了钱夹,做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全关了回去。终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈大笑之时,母亲却激动地放声高喊,“哦-----亲爱的保罗!他们都走错了,只有你走对了!”《感情亲疏影响对事物的认知》

1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。《智慧的起点》

十五、议论抒情法

开头直抒胸臆,以情感人。如《别了,我爱的中国》的开头:“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”爱国深情一下子就出来了。课文《谁是最可爱的人》也用了这种开头方法。 十六、提示法

《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情,引起读者的注意,自然会使人想到:“这是为什么?”急于从后文中寻找答案,因而增强了文章的吸引力。

十七、 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头:“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同„„”

十八、联想式。文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,供以烘托要写的事物。如《春蚕》,开头从春天联想到养蚕,从养蚕联想到母亲,再回忆母亲养蚕的情景。

十九、倒叙式。从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头:“一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经有十六年了。”

二十、 议论文常见开头法

1. 正反表态法:在第一段中把正反观点都表达出来,最有一句写自己的观点。1-2句对主题的介绍,3-4句正反两种观点,看法做一个描述,5句表达自己的看法。

2. 让步法:先把反方观点引出来,做一个肯定的评价,然后笔锋一转,回到自己的观点上来。

3. 背景法:适用于对一个现象分析时,至少为2句话。原因,后果,背景。背景介绍用3-4句话,第一段最后一句用几个单词概括一下。

4. 提问法:要讨论什么就先把话题以问句形势提出。回答问题表达自己的观点,对自己的观点做个理由概述/先写出反方观点,对其做一个反驳,顺势提出自己的观点。

文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法。诚然,一篇佳作的“诞生”光是模仿他人的技巧是不够的,应从中领会其妙处,在继承中创新。希望同学们至少要掌握三种自己最喜欢的最适合发挥自己特长的开头,在平时的作文中经常性地加以练习,在高考考场上自然可以得心应手的使用,必将为我们的高考作文赢得一个漂亮的分数。

往往一个好的作文开头,会影响整篇文章的判分高低。在小升初语文考试中,作文是关键,而这个关键中的开头是最让人头疼的。如果作文的开头行文如流水,配上中间跌宕起伏的情节,一篇好文章也就诞生了。那么怎么样的构思,可以下笔如神呢?

一、开头抒发真情实感

例:母亲,您是一股清澈的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗;您是早晨的太阳!我是一株刚冒出嫩芽的小草;您是湛蓝的大海!我是一条小小的鱼儿„„妈妈呀!请接受女儿的这份爱! 作文的题目是《„„笑了》,小作者写自己为妈妈做了一件事情,看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆,赞美了妈妈,也表达了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感,打动读者并引起了下文。

二、开头突出文章中心

例:一直以来,我有一个高远的梦想,就是能挺起胸、昂起头,做一个成功者!然而,殊不知,没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦?没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂?只有坚持不懈、永不言弃,才可以到达成功的彼岸!

作文的题目是《成功其实离我们很近》,小作者在文章开头就点明了文章的中心,写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”;只有坚持不懈、永不言弃才能成功。开头直接进入主题,使中心突出,读者读起来也容易抓住要领。

三、紧扣作文题目写开头

例:成功时,我会听到妈妈的声音:“孩子,你是我的骄傲!”失败时,我会听到妈妈的声音:“别灰心,下次一定行!”骄傲时,我会听到妈妈的声音:“你还可以做得更好!”„„ 作文的题目是《声音》,小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇,“声音”一词出现三次,每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音!显示了审题和遣词造句的能力。

例:生命是一段牵挂的行程,即使是一把伞,也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中,有许许多多是可以淡忘的,但是有些东西却无法忘却,譬如这生命中的伞。

这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头,作者紧紧围绕自己的题目中“生命”和“伞”开篇,强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘,开篇点题,引人深思。

四、开头渲染环境气氛

例:冬季,雪花翩然飘向大地,窗外是一个粉妆玉砌的童话世界,眼前是一片晶莹的白,我的思绪也如同轻灵的雪花,舞动起来。

作文题目是《财富》,小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事,通过这件事感悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然环境,渲染了气氛,为后文对人物的描写,事情的记叙做了铺垫。

例:夜好静好静,月光悄悄洒进我的房间,我躺在床上,想着白天的事情,久久不能入睡。 作文题目是《我做的对》,小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中被淘汰了,心情不好,但当进入决赛的同学需要帮助练习时,自己经过思想斗争,毫无保留地去帮助同学。同学在比赛中胜出,自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。文章开头只一句话,描写了“静静的夜”,“悄悄洒进房间的月光”,营造了一个恬静的夜晚,一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、平静的心境。

五、结合文章内容写开头

例:小时候,听外婆讲过吃到双黄蛋的人运气好、有福气,偶尔吃到双黄蛋的我总是高兴得不得了。前一段时间尽管我一直很努力,但学习成绩总是不理想,很是郁闷。最近,爸爸为我准备的早餐中总会出现双黄蛋,每次爸爸惊喜地把双黄蛋端给我看时,我就会拥有一份好心情,学习状态也越来越好。在我庆幸双黄蛋带给我好运的时候,我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密„„

作文题目是《这就是幸福》,小作者的这篇文章是写父亲为了调整孩子的心情,故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃,孩子发现了“秘密”后被父亲感动,也感悟到自己的幸运、福气与双黄蛋无关,自己的幸福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍,令读者对文章的内容有所了解。

不管是作文本身,还是开头,都没有固定的写法,就看学生们用什么样的方式让各种重要的元素联起来。有些人习惯在开头设置些悬念,有些人习惯开门见山点题„„不管怎么写开头,都要符合文章的中心思想。大家根据小升初作文的具体要求,灵活运用,尽量寻找出一条适合自己的开头方式。

议论文常识

一、议论文的概念:又称论说文,是一种以议论为主要表达方式,运用逻辑思维评事论理的文章。

二、议论文的分类:广义的议论文,一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文,

主要指的是政治论文。

三、议论文的特点:内容具有理论性,结构具有逻辑性,语言具有概括性、严密性。

四、议论文的要素:指论点、论据和论证三要素。

1.论点:是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点,才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就能看出哪是主哪是从,哪是纲哪是目。 论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。

论点的提出和确立要注意: ①正确性。②鲜明性。赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清。 ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解。 如何找中心论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。位置可分:文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间,有的则需要读者概括。 注意:反问句与比喻句不能作为论点

2.论据:是证明论点的材料。它是被论点统率.为论点服务的。常用的论据有两种类型--事实论据和道理论据。

事实论据:作为论据的事实材料,可以是:a. 具体的事例,b .概括的事实,c. 统计数字,d. 亲身经历、感受。E 可靠的史实。

道理论据:指为论据的理论材料,可以是a .前人的经典著作、至理名言,b. 民间的谚语和俗语、名言、譬句等C .科学的原理、定律、公式等等。

使用论据的要求:①确凿性。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的,因此,两者应该联系紧密一致。

3.论证:指运用论据证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样,常见的有以下几种:

①举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

②道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

③对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。

④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

⑤引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

⑥此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

五、议论文的结构:一般来说,议论文最基本的结构是:提出问题(也叫引论)--分析问题(也叫本论)--解决问题(也叫结论) 。可以分两大类:一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”;一是并列展开的论述结构,叫“横式”。 总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句以及过渡词语。

六、论证方式: 议论文从论证方式看,一般分为立论和驳论两种。

1、立论:立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表明自己的态度时,要注意以下三点:

(1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践,确实是自己所独有的正确的认识和见解,或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意,增长知识,提高对事物的认识。

(2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题,结篇要归结到这一问题。在论证过程中,不能离题万里,任意发挥,或者任意变换论题。如果有几个分论点,每个分论点都要与中心论点有关联,要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。

2、驳论:驳论是就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。

(1)反驳论点。反驳主要是反驳论点,因为议论的根本目的在于阐述见解,发表观点,如果我们不能同意对方的观点和见解,那就要用各种方法来批驳、否定这一观点、见解,指出它的荒谬或虚假。反驳论点就是针对对方论点直接驳斥。

(2)反驳论据。要找出对方论据的漏洞(或者证明对方论据的虚假性),对方观点自然站不住脚。

(3)反驳论证。要找出对方论的不严密之处,从而达到反驳对方论点的目的。 作文精彩结尾十法

二、 “豹尾”篇

豹尾,指文章的结尾,是文章的重要组成部分。常言道:“结尾有活法,文章气自华。”抓好结尾和开篇同样重要,这是出好最后一记重拳,力求得到“回眸一笑百媚生”的效果。写好结尾,能提高整个文章的品位,使全文熠熠生辉。

那么,怎样的结尾才是好的结尾呢?下面我们就先来看看名家是怎么看待结尾的。 “凡事的收尾贵如皇冠。”

——古罗马•奥维得

“好的那种结尾,就是当读者把作品读完之后,愿把他的第一页翻开来重新读一遍。” ——列夫•托尔斯泰

“结句当如撞钟,清音有余。”

——明朝•谢榛《四溟诗话》

他们都谈出了好的结尾的标准。高明的考生很珍惜这最后显示才华的机会,做好“编筐”的“收篓”工作。

好的结尾如干果,耐人咀嚼;如醇酒,令人回味;如妙曲,余音不绝;如撞钟,引人警醒。 要达到这些效果,可以含蓄蕴藉,启人心智;首尾呼应,整合一体;吟诗作结,涵义隽永;提疑质问,发人深思。

要想结好尾,必须避开以下之忌:一忌冗长罗嗦,二忌空喊口号,三忌豪言壮语,四忌表示决心,五忌平淡无力,六忌画蛇添足。

精彩结尾十法:

一、反问结尾法

在文章的结尾,针对文章的中心或内容,故意设置反问句,以疑问的形式表达确定的内容。肯定的疑问形式表示否定的意思,否定的疑问形式表示肯定的意思。这有利于激疑促思,启发读者联想和探究,突出强调所要表达的意思,增强雄辩气势。

例如冰心的《万般皆上品》:“真是万般皆上品,唯有读书低吗?”面对这两个孩子,我心头翻涌着异样的滋味。

二、升华结尾法

将文章的主题提炼升华以作结尾。有的从对一个人精神的赞颂上升华为对集体群众或整个民族所共有的品质精神的讴歌;有的将旧有矛盾以新的冲突取而代之。这种结尾使所表现的范围扩大了,程度加重了,高度提升了,深度入骨了,主题加深了。

例如莫泊桑的《项链》: “哎!我可怜的玛蒂尔德,我那串是假的呀,顶多值不上五百法郎„„”

三、引用结尾法

在结尾恰当地引入现成的成语、谚语、诗文、歌词、故事、名人名言、作者的话或主人公的话做文章的结尾,隐寓个人对社会人生的感受,揭示中心思想,增强说服力,能收到言简意赅、耐人寻味、画龙点睛的作用,使读者受到启迪或产生联想。

例如鲁迅的《狂人日记》:“救救孩子„„”

四、双关结尾法

双关本是一种修辞格,在一定语境中,利用音义条件,有意使语境具有双重意义,言在此而意在彼,可以达到含蓄深刻、耐人寻味的效果。双关有三种:谐音双关、语意双关、对象双关。

例如鲁迅的《为了忘却的记念》:“夜正长,路也正长„„”

五、抒情结尾法。

用作者对某一人物或事物的赞颂感叹作结尾,把作者的独特情感、主观感受抒发出来,以感染读者,烘托景物,拓宽意境。

例如柯岩的《船长》:“ 我讲了一个船长的故事,可绝非只为了船长„„,那么我是为了谁呢?是你呵,我的祖国!呵,我的亲爱的、经历了巨大欢乐和痛苦的祖国;我们正在向四个现代化前进,而又困难重重的祖国!我是为你而讲的,你听见了么?呵,我的祖国,生我养我的祖国呵„„”

六、议论结尾法

作者在结尾处直接对人物、事件表明自己的态度、情感和评价,对形象的特征或事件的意义作画龙点睛的评论。

例如《为了六十一个阶级弟兄》:“仅仅是这六十一个被夺回生命的阶级弟兄沐浴着党的光辉吗?不,六亿五千万人身上都沐浴着党的光辉!“平陆事件”充分体现了党对劳动人民的深切关怀,反映了社会主义制度的无比优越。”

七、比喻结尾法

在结尾用具体形象的事物或浅显通俗的道理来描绘与它迥异的陌生事物或表达比较深奥的道理。这可使形象鲜明生动,或使道理通俗易懂,使读者受到强烈的感染。

例如李乐薇的《我的空中楼阁》:“无需挂画。门外有幅巨画——名叫自然。”

八、象征结尾法

在结尾通过某一特定的具体形象来表现与它的某些特性相似或相近的概念、思想和感情。含蓄有味,启迪读者。

例如鲁迅的《药》:“他们的眼睛都已老花多年了,但望这红白的花,却还能明白看见。花也不很多,圆圆的排成一个圈,不很精神,倒也整齐„„那老女人又走进几步,细看了一遍,自言自语的说,“这没有根,不像自己开的。——这地方有谁来呢?孩子不会来玩;——亲戚本家早不来了。——这是怎么一回事呢?”

九、点题结尾法

在文章结尾用精彩简练的语言点明主题或中心。有的篇末点题,要求文章结尾扣到标题上;有的卒章显其志,虽不要求结尾点扣标题,但要点明主旨,使读者受到某种启发或教益。 例:杨朔的《香山红叶》:“也有人觉得没有看见一片好红叶,未免美中不足。我却摘到一片更可贵的红叶,这是一片曾在人生中经过风吹雨打的红叶,越到老秋,越红得可爱。不用说,我指的是那位老向导。”

十、描写结尾法

用形象的语言对人物的形象、心理、动作,或对事件、环境、现场、景物的描写来结尾,使全文收到借景寓意,生动具体,自然感人,照应题意的效果。

例:鲁迅的《祝福》:“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在‘祝福’了;知道已是五更将近时候。我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成了一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,预备给鲁镇的人们以无限的幸福。”

精彩的结尾除此十法外,还有总括法、呼应法、反语法、联想法、对比法等等。有的结尾方法不是单纯的,而是“你中有我,我中有你”,如议论与抒情、描写常常融合在一起,总括全文与照应开头也有时并举。但需要注意的是,文章结尾选用哪种方法为佳,这取决于内容与表达的实际需要。结尾有法,但无定法。不依规矩不成方圆,但规矩太多,也未必成方圆。所以,一句话:结尾有活法,文章气自华。

凤头豹尾精心造,丰富创新贴旨要;下笔千万当慎重,精妙绝伦谱华章。

考场作文结尾技法概略

结尾,古人称之为“收笔”。它标志着文章的收束和完结,对表现思想内容起着不可忽视的作用。对考场作文而言,掌握技法,扮靓结尾,不失为作文重要的得分亮点。下面笔者以部分省市中考满分作文为例,谈谈自己的一些粗浅看法,或许对考生能有所启示。

一、回应文题,简洁有力。 此种结尾往往用简洁的文字呼应文章标题,恰倒好处的表达作者的思想感情或突出文章主旨。如河北省某考生的中考作文《与诗人同行》就是这样。文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材,从而展示了自己课外阅读成果,突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分,所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出:“诗人啊!我愿与你同行!”采用回应文题法结尾,干脆利落,掷地有声,最能担当“豹尾”的美誉。况且简单易学,在考场上,时间紧迫,又没有好的结尾时,不妨一用。

二、首尾呼应,结构严谨。 就是让文章结尾与开头相呼应。这是一种老套的结尾方法,但因好学实用,为师生所看好。如果在使用中巧用修辞点缀,则更显妙味无穷。请看山东某考生的中考作文《这就是责任》的开头与结尾:

小草被暴风雨袭倒,是对生存的责任,使它重新昂首,面对朝阳。/河鱼被远逐到海洋,是对后代的责任,使它重新启程,游回故乡。/云雾被狂风吹散,是对万物的责任,使它重新聚集,洒下甘霖。/小时侯,她问他:责任是什么?他不太懂,她也没有再问。 (开头) 朝阳下的小草说:“这就是责任。”/故乡里的河鱼说:“这就是责任。”/下着雨的云雾说:“这就是责任。”/紧抱着她的他说:“这就是责任。” (结尾)

文章开篇用排比段,形象地阐述了“责任”的要旨;末尾用排比、反复的手法收篇。既回应了文题,又照应了开头和主题,使文章首尾圆合,结构严谨。同时,首尾还借用了诗歌中起兴的手法,用“小草”、“河鱼”、“云雾”引起主人公“他”和“她”的爱情故事,令人耳目一新.

三、引用诗文,增添情致。 “文”有诗书气自华. 结尾时若巧引诗文能使文章文采斐然,增添文学情趣。引用包括两种:一种是明引,就是直接引用。如江苏南通市某考生在《好一朵茉莉花》一文的结尾:犹记阿婆抱着我,对我轻声唱:“好一朵美丽的茉莉花,芳香美丽满枝丫,又香又白惹人夸„„”/我依偎在阿婆怀里,轻轻和唱:“好一朵美丽的茉莉花„„又香又白惹人夸„„”以我和阿婆唱和歌曲结尾,既点题,又与阿婆美好的品性相映衬,让读者在“茉莉花香”中品味生命的美好与芳香。另一种是暗引,即化用诗文。江苏淮安某考生的作文《梦中的和谐》结尾写道:“梦中的自然和谐,众里寻他千百度,但愿蓦然回首,它在客观现实中!”化用辛弃疾的词,表达了作者期盼现实社会里人与自然和谐相处的美好愿望。引用自然贴切,颇有情致。

四、运用反问,启人深思。 反问即无疑而问,一般用来加强语气,起着强调思想内容,催人警醒的作用。如山东泰安某考生《责任》一文的结尾:“大千世界芸芸众生,每个人都有自己的责任。每个人都为了负起责任而付出着。你的责任是什么?你是否在为它付出着?”文章从正面着笔,写带病坚持上课的老教师、大义灭亲的检察长等几个材料,突出每个人都有自己应该担负的责任这一主旨。结尾用反问收篇,叩问心灵,简练有力,促人深思与警醒。

五、综合表达,感染读者。 写作正文时我们常常综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,用以增强文章表现力和感染力。那么在结尾时也可大胆运用。如浙江宁波某考生作文《沟通》的结尾:“于是我的眼前浮现出一幅画:母亲披着夕阳,一步一步走得小心,走得稳当,走得舒畅。风儿轻轻地吹着,将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹„„散步,是爱的沟通。——我坚定地对母亲说,明天我们还来散步。”作者用清新朴实的语言为我们勾画出一幅温馨和谐的散步图,并用精炼的语言点示主题:散步是爱的沟通。精当的议论和细致的描写相结合,很能感染人。

六、留有空白,耐人寻味。 湖北荆门某考生的作文《香茗》,通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道:“对门的谈话,让我思绪万千。我又呷了一口绿茶,确实很苦,但很快我就品尝到一股源自心底的清香,使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么,转身从冰箱里拿出一瓶绿茶,向对门走去„„”“向对门走去„„”去干什么呢?没有写,给读者留下广阔的想象空间,余音袅袅,耐人回味。

七、巧用后记,深化主旨。 这是近几年来,为广大师生所推崇的一种结尾方法。往往在文章正文之后添加短章,写法自由,形式多样:可以摘引诗文,可以引发议论,也可以抒写感想;有强化表达,深化主旨的作用。如湖北武汉某考生《鱼水情》,用拟人手法写鱼不知感恩,总想跃出大海,得到自由,等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外,添加以下文字:“大海创造了生命,也守护着生命,所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云:鱼知水恩,乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨,突出“感恩”这一话题,借用后记转换写作对象,自由灵活,贴切自然,又深化了要旨,确实绝妙。

当然,结尾的技法远远不止以上列举的种种。俗话说,文章有法却无定法,同学们应该在写作实践中,去摸索、去寻找适合于自己的方法。

如何写读后感

方案一

读后感,就是读了一本书或一篇文章,或读了一段话,或读了几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:

首先,要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”? 读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张) ,或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。

其次,排好感点。只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受

也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可以写成读后感。因此,在读好原作的基础上,把可以引发感想的“点”排出来。例如,写《继续保持艰苦奋斗的作风》一文的读后感,就可以排出如下感点: ① 全文的中心思想:在即将夺取全国胜利的新形势下,务必继续保持艰苦奋斗的作风,巩固这个胜利,建设一个新世界。 ② 巩固这个胜利则是需要很长的时间和要花费很大力气的事情。 ③ 因为胜利,骄傲的情绪,以功臣自居的情绪,停顿不前的情绪可能生长。 ④ 要警惕糖衣炮弹的攻击。 ⑤ 夺取全国胜利,只是万里长征走完了第一步。 ⑥ 两个“务必”。 ⑦ 我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。 ⑧ 中国人民不但可以不要向帝国主义者乞讨也能活下去,而且还将活得比帝国主义国家要好些。 这八个方面,都是可以启发我们感想的“点”。再如细读《执竿入城》的故事,从不同的角度,确立的感受中心也不尽相同。从鲁人的角度分析可得出:①应寻求解决问题的最佳方案;必须打破思维定势的束缚;②多想才能出智慧;③轻信盲从是可悲的等。从老者的角度思考,又可得出:①好为人师要不得;②自作聪明者戒;②经验主义者行不通;④谈动机与效果的关系等。

第三,选准感点。一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。例如《滥竿充数》这个故事,明显地有三个感点:一是南郭先生的行为引发的感点:人要有真才实学,靠蒙骗过日子是不会长久的。这当然有一定的现实意义。二是由齐宣王的行为引发的感点:应当实事求是不要搞形式主义。这也有一定的现实意义。三是把南郭先生在两代齐王手下的不同遭遇作对比,探究原因引发的感点:应当打破大锅饭,让一部分人混不下去。把这三个感点作一下比较,对照当前改革的形势,我们即可发现第三个感点是当前的热门话题,最切合人们的思想实际,与现实联系最深,那么我们就选第三个。 第四,叙述要简。既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。简明,不是文字越少越好,简还要明。以《赫尔墨斯和雕像者》为例,如果要紧扣这则寓言的中心写“感”,以下四种引述,哪种算是简明的呢? ①赫尔墨斯到人间碰了大钉子。 ②赫尔墨斯是穷人的庇护神;之至高无上的天神宙斯、赫拉的儿子,他盲目自大,来到人间问自己雕像的价格,才知道不过是作为宙斯、赫拉雕像的添头而已。 ③赫尔墨斯盲目自大,他到人间问自己的价格,才知道仅是作为添头而已。 ④赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里问价,结果才知道自己的雕像的价格不如宙斯和赫拉的。

上述四种引述,第一种简而空;第二种虽多用些字,却是明了的,也还是简明的;第三种虽缺少第二种的某些内容,但主要的部分已经有了,因此也是简明的;第四种虽然字数比第三种还多,但不够明了。开头照抄原文,还不足以表现赫尔墨斯的自高自大,而且说“不如宙斯、赫拉”也极不准确; 第五,联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性) 、相反联想(联想的事物之间具有相反性) 、相关联想(联想的事物之间具有相关性) 、相承联想(联想的事物之间具有相承性) 、相似联想(联想的事物之间具有相似性) 等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。有时用相同联想是可以的,如臧克家写的《纳谏与止谤——读<邹忌讽齐王纳谏>有感》,就以历史上的“厉王止谤”联想到当代“四人帮”当道之时大搞“以棒止谤”的罪行,以齐威王的“悬赏纳谏”联想到如今我们各部门和机关的领导同志也应该这样做。但有时用相同联想不行,必须用相似

联想。如1981年高考作文要求就短文《毁树容易种树难》写读后感,有的考生以原文中的种树联想到自己的种树,文章的立意就太肤浅了;而有的考生用相似联想,在文革中以“种树”喻政权建设或人才建设,立意就深刻而新颖。 最后,掌握读后感的一般写法。 其一,确定正副标题,正标题一般标明文章的中心内容,有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材,一般为“读《×××》有感”。副题比正题低两格。 其二,掌握读后感的一般套路:“引——议——联——结”。

引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句,很快引出“感”的观点或中心。 议——就自己“感”的重点、中心(或观点) 进行分析议论,说明道理。

联——就议论的中心展开联想,记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的实际抒发感受。 结——结尾概括中心,总结全文得出结论。结论可与开头照应,可归纳出结论性的意见,可强调某一重点,可发出号召。这个结论可以是批评式;又可是劝勉式,还可是鼓动式。视行文内容而定。

读后感在写感想的时候,要防止离开原文;“读”与“感”互相脱离。初学写作者常犯的一个毛病是引出观点后,就把所读的作品放到一边了,这是不恰当的。应当在行文中注意抓住原作品,最后也应当回到原作品上,以照应开头。

方案二

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。

写读后感应注意以下问题:

1、是要重视“读”

在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说果。必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

2、 是要准确选择感受点

写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”,它是你展开来写的基础、中心和出发点。

读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来, 打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。

一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。

3、 要写得有真情实感 不要矫揉造作地拼凑感受,要避免公式化。上半篇介绍文章内容,下半篇对照自己联系实际来个自我批评,最后再来写上几句空洞的保证。我们要开放思路,在真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。

4、写独特新鲜的感受 检查式的读后感不可取,要尽力写出有新意的见解来感染读者。例如王安石《读孟尝君传》该文一反常人论调,说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领,所以真正有治国之才的士一个也没得到。全文不到一百字,却被誉为驳论文的“千秋绝调”。

(四) 读后感的基本思路如下:

1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。

2、亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。

3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。

4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。 以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。

(五)读后感易犯毛病:

1、用复述原文内容代替感想,常常开头说几句文章如何感人,然后就大段复述内容,结尾表决心或提希望。

2、脱离原文,说上一通自己的想法。

3、内容杂乱,东拉西扯,漫无中心

谈作文的结构与情节起伏

作文的结构要完整。情节则要像波浪,也要像山势。

经营一篇文章的情节,或者安排文章的结构,就像厨师煮饭做菜的时候,必须注意每一道菜的调味,同时,他也要注意整体的搭配,为食客烹调口味各异的菜肴。

结构就好像你要宴请客人前,预先安排好的菜单;什么菜先上桌、哪一道菜必须在哪一道菜之后、最后的甜品是冷食或热汤,都要策划安排一番。

情节就像每一道吃起来的感觉,如果每一道菜的味道都是以酸辣为主,吃起来难免单调。同样的,一篇文章也要避免以一种口吻,写一种情绪。

1 结构

完整的结构使文章条理分明,有清楚的开头、发展和结尾。

如果写的是事件,从发生了什么事、如何发生、事件发生的时间、地点、涉及什么人等,都要一样一样交代,最后事情怎么解决、感受如何,也要清楚表明。这才算有头有尾有交代,道理和做人处事一样。

厨师在安排菜肴时也讲究顺序,从开胃菜、汤、主菜,到甜点等,都精心调配,考虑到食客的感觉与要求,一顿晚餐吃起来才算完整。

2 味道

一篇文章,离不开喜怒哀乐悲愤怨恨这几种情绪。虽然我们常说:人是复杂的感情动物,而人与人之间又的确产生错综杂乱的情绪,但是,在短短数百字的作文中,我们不可能交代过于独特复细腻的情感。

好的处理方式不会只取其中一种情绪,也不可能贪心地让所有情绪列队出场,而是悲喜

交集,或是以德报怨,或者乐极生悲... 反正写文章的人决定了故事的情节发展,掌握了角色的生死情仇。

你一定到过海边,见过一波复一波,生生不息的浪潮。作文的情节推展也要像波浪,层层推进,把读者带入阅读的美妙之中,让读者时不时会产生欲知下文的感觉。

3 决定

作文的情节像山,有最高峻险恶的顶峰,也有深层见底的峡谷,情节的起伏要安排得像山峦的绵延,高低有致。

厨师煮菜,也喜欢加入不同的元素,综合各种原料的味道,煮出来的菜肴才美味。记得海南鸡饭吗?单单用鸡肉和白米是无法煮出我们熟悉的鸡饭的味道的,厨师必须加入葱、蒜、姜、醋、酱油、胡椒、麻油等调味料,煮熟的鸡饭才会泛着诱惑食欲的香气,在吃鸡饭的同时,我们可能还会沾蒜泥、辣椒酱,以满足各人的不同口感。

在这个部分,决定很重要。

写文章也一样,有了人物、故事题材,我们要决定故事发展的方向,运用不同的情绪赋予人物及事件不同程度的效果。

一篇好文章不会老套;一个好厨师不会一成不变。

一个题材就好像一块肉,可以有不同的处理方式。处理不当,做了错误的决定,成果就大受影响,一块肉可以煮成卤肉、叉烧、酸甜咕噜肉、糖醋肉等各式菜色。

同样的,一个题目如“我最难忘的一件事”也可以处理成快乐、悲伤、痛苦、温馨、遗憾、懊悔、失败等不同的结果。如果快乐是意想不到的、悲伤是措手不及的、遗憾是不经意造成的、失败是骄傲导致的、温馨是努力经营的、懊悔是可以避免的...... 一切,有了起伏、波动,会显得格外吸引人。

4 总结

我们以看电视连续剧的经验来衡量,就知道怎么样的作文才好看。有头没尾巴或者粤语残片式的连续剧,都令人不忍卒睹。多方尝试,勇于创新,不怕吃苦失败,才能成就一位好厨师。

作文辅导:六个方面提高写作水平

作文辅导

让你的作文无可挑剔,要在以下六个方面下功夫:

1、审题

以作文“发现”为例: 题目

可以用“发现”为题作文,也可以根据你要写的内容,在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语,也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。

要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。②文章不少于600字。

作文题解析。

作文题为“发现”,并允许你在题目的前边或后边任意加词语,形成新的题目。该作文题目落实了培养创新精神的要求,并确实达到了“写作不设审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情实感”的目的。

乍一看该题目,你可能一时会感到无素材可写,似乎自己并没有什么新的发现,但如果拓展一下思路,便会发现可写的新的题目及内容很多。

可写成记叙文。

从父母、师长的爱考虑。很多同学写了这一方面,题目也丰富多彩。如:《我发现读懂父亲很难》;《我发现幸福就在身边》;《我发现了妈妈(老师)的白发》;《那个雨夜,我发现失去了爱》;《我发现妈妈很疼我》;《爱心的发现》,等等,题目的多样性赋予了内容的多样性,

同学们可写出很多感人的文章。

从思想行为方面考虑。如:《发现做好人真难》;《我发现我好穷(思想上)》;《良心的发现》;《我发现能战胜自己》,等等。

从学习方面考虑。如:《我发现了读书的奥秘》;《我发现高三生活真累》;《考场上的发现》,等等。

从时间、地点考虑命题。如:《17岁的发现》;《最近的发现》;《雨中的发现》;《前天晚上,我发现了彗星》,等等。

从校园生活考虑命题。如:《我发现了校园生活的美》;《发现落叶》;《有花有刺——生活中的发现》,等等。

从别人角度考虑。如:《妈妈发现了我的日记》;《他的新发现》,等等。

从其他方面考虑。可写:《缺少发现》;《逆境中的发现》;《小小的发现》;《艰难的发现》;《发现得太晚了》,等等。

可写成议论文。

拟定新的论文题目可以开拓议论的视野。

如:《要善于发现问题》;《发现是成功的必要前提》;《发现自我》;《重在发现》;《有感于发现》;《发现——创新》;《发现和奋斗》等等。

2、把握作文立意

立意,就是确定文章的中心思想。它是文章的灵魂,直接决定着文章的思想性。它贯穿全文,全文都是围绕中心来写。

文章的立意应做到:正确、鲜明、深刻、新意、集中。

正确就是符合题意,不离题,不偏题;鲜明就是明确,不含糊不清,模棱两可;深刻就是对题意要深入分析,给人以深刻的印象,新意就是要有新鲜感和现实感,没有空话、套话,没有陈词老调,有的是自己的真切感受和见解,集中,就是说在一篇文章里,只能提出一个问题,解决一个问题,否则会杂乱无章。

具体地说,可以从如下几方面人手:

(1)、有些题目,命题者故意设置迷惑,藏头去尾。审题时只要在原题上适当添加新的条件,题目就会显露出来。如“歌声”,如果用此法,在原题目前加上“我的”、“老师的”、“校园里的”、等新条件,使题目成为“我的歌声”、“老师的歌声”、“校园里的歌声”。这样,文章就容易写得具体形象了。像这类的题目还有“心事”、“温暖”、“镜子”、“灯光”、“尝试”等。但要注意不能改变原题,补充的位置可前可后,只可在草纸上或心中填补。

(2)、遇到难以着笔的大题目时,可用大题小做法,从小处人手,化小写作的题材和范围。如“求索”就是一个大题目,面对这样一个大题,可以用大题小做法,截取人生的某一个阶段,选取熟悉的、感受深的、发生在自己身边的事来写,这样就可摆脱无法取材、难以下笔的困惑境地。如在正题“求索”下加副题“美好的童年”,写童年时代的求索;加副题“中学生活的剪影”,写中学时代的求索;加副题“深山探宝记”,写向大自然的求索;加副题“图书馆中的欢乐”,写在浩瀚书海中的求索。大题小做,从小处人手,从小处写起,这样思路就开阔了。

(3)、虚题实写。有些题目,由于概念抽象,不好把握和驾驭,这时则可用虚题实写法来启开思路。如“追求”这个题目,看起来很大、很虚,但是如果把它落实到某一具体的人和事上,就容易下笔了。此题可以写一个老师的追求,一个学生的追求,一个科技工作者的追求,总之,各行各业的人的追求都可以写。

(4)、实题虚作。有些常指实物的题目,小而具体实在。如“秋叶”、“春雨”、“窗口”等,这类题目在写作时,不应就实物而实物,而应着重找出它的比喻义、象征义,歌颂具有这一

类精神、品质、风格的人和事。

确立正确的立意,不是轻而易举的事情,这与作者的思想认识、政治水平、生活阅历的体现,作文的好坏关键在于立意。

3、构思

文章的构思,就是想一想怎样根据立意并有机地组织、连接字、词、句成文的全过程。古人写文章讲究“有序”。“序”就是文章的框架结构,先写什么,后写什么,一题当前,须认真构想。

古人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”,就是文章的开头像风头,小巧玲珑,精美好看:中间如猪肚,内容丰富,充实饱满;结尾如豹尾,收束有力,短小精悍。这就为文章提出了基本构架——三段式结构。这样的结构,要求开头要简明、点题,中间部分可以分为几个段落,如果是写记叙文,以三件事为宜,或一详两略,或两详一略。如果是议论文,本论部分可用三种论证方法,如例证法、对比法、比喻法等,如用例证法,可举一两个事例,即可论证清楚。如果是说明文,则中间部分运用三两种说明方法,按一定顺序串起,即可将事物说明白。结尾要简短,扣题或照应开头。

虽然各种文体结构都有规可循,都有许多可记、可证、可说明的事物可写,可是如果把一件件事物依次写下来,也难免会显得呆板和单调,这就需要进行巧妙构思。如写《家乡新貌》,很多都习惯写山、水的变化,居住条件及生活用品的变化,人们精神面貌的变化,以此歌颂党的十一届三中全会以来的路线方针政策。主题不能说不鲜明,但这却是人们久已习惯了的路子。有的却别出心裁,以家乡的路为突破口,从“小泥路——土大路一沙石路——柏油路”的步步发展,写了《越走越宽的家乡路》一文,深刻反映了家乡日新月异、翻天覆地的变化。文章滴水见阳,微中显大,构思精巧,妙趣横生。

构思如何,关系着文章的成败优劣。一篇好的文章,不仅立意准确、鲜明,选材精美,语言流畅,而且构思也一定要巧妙、新颖。记叙文构思,除了以上几种结构形式外,还可以运用:①以小见大法,如《七根火柴》,以一火柴小事,反映红军战士一心为党,为革命事业的伟大精神的大主题。②夹叙夹议法,即一面叙述事情经过,一面进行分析和评论。如《谁是最可爱的人》,着重写了三个典型事例,在每个事例记叙结束的时候,都有一段抒情和议论。通过抒情和议论,不仅使得记叙文字更为感人,记叙的中心更为突出,而且以强烈的感情使读者产生了共鸣。③欲扬先抑法,“抑扬”指控制和放纵感情,运用这种方法需要在结构上层层铺垫,“抑”为“扬”蓄足气势。如《荔枝蜜》一文,作者本意是赞扬蜜蜂,但开头却写对蜜蜂“总不大喜欢”,压抑感情,然后对蜜蜂逐渐了解认识,最后说“梦见自己变成了一只小蜜蜂”,直接赞扬。④设置悬念法,即为增强艺术感染力,有意设置“包袱”,以此吸引读者关心表述内容的方法。如《驿路梨花》,开头写夜行人见屋不见主人,瑶族老人的出现使夜行人发生了一次误会,从而引起读者急欲了解小屋主人的兴趣;接着写哈尼族小姑娘出现,又发生了一次误会,使读者再生疑惑;最后引出哈尼族小姑娘讲的一段故事,从而解开“包袱”。运用这种方法,能使悬念迭出,环环相扣,引人人胜。⑤当然,构思方法还不止于此,如对话描写法、虚实结合法、点面结合法等等。只要认真琢磨,精心构想,定能结构出好文章来的。

变异式构思。

循规蹈矩”、一一对应地照题目的要求构思,难免人云亦云、千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找“变异”点,在题目允许的范围内展示思维的个性。2002年陕西省中考作文题的“提示语”中有一句是“优美动听的校园歌曲使人心旷神怡”,在备选的三个题目中有一题是:“听我真”。不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名,思维流向单一,雷同卷甚多。有位考生将“校园歌曲”作为变异点,说那“飘洒缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌曲”,于是拟出“听雨,我真陶醉”这样的佳题,令人耳目一新。文中,作者说春雨“轻唱

着挖空你的心思,道出你的惆怅,注释你的疑惑„„使你觉得自己仿佛已变成一滴雨,一棵树,一棵草,一束花,一撮泥土”,“我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽”,“太多心思„„太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞”。由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒情个性的切人口,所以能把听雨的陶醉说得入丝人扣,不同凡响。

反向式构思。

反弹琵琶,逆向思维,往往会别有洞天,使你的文章独辟蹊径,熠熠生辉。2002年湖南省益阳市的中考作文题是:“以‘关心”为题,结合自己的切身感受”,写一篇有真情实感的文章。很多考生都跳不出“叙写‘关心’者之美德,抒发被‘关心者之感激”这一类窠臼,总是从正面落笔,给人千人一面之感。有位考生别出心裁,由众人对一个百日小孩子起名的关心,引出一位被人漠视、歧视的老人(即小孩的爷爷) 的悲惨故事,家人对待小孩与老人的不同态度对比鲜明,反映了具有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主,以“正”衬“反”,以“反”写“正”,以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的关心,这种构思赋予了题目“关心”以更深广的内容,发人思考,新人耳目。

4、精心选材、组材

写文章必须有材料,好比盖房子要有砖瓦木料一样,否则就写不成文章。但是,并不是什么材料都可以写进一篇文章里,一定要经过选择。

围绕中心选择材料是作文的墓本要求。文章的中心就像一根红线,贯穿着所有材料,为写好文章奠定基础。围绕中心选择材料主要有以下几方面:

(1)要选择和中心一致的材料。材料必须从各方面说明中心,突出中心,为文章的中心服务,做到观点和材料的统一。如《榜样,就在我身边》,一是要选的人和事,必须是能够成为榜样的,不是任何的人和事;二是尽管是榜样,但必须是“我身边”的,而不能是别处的。

(2)选择的材料要具体生动。让事实说话,“事实”就是具体材料,有具体的材料才能写得血肉饱满,能感动人,说服人;生动,就是选择比较新鲜的材料,即富有生活气息和时代特点的材料,才能表现新人物,新事物,新气象,新风尚,才能使读者感到有趣,喜欢读。

(3)要选择典型材料。有时候材料很多,又都能表达中心,这就要选择最深刻,最全面地揭示事物本质,又具有广泛代表性的典型材料。

(4)还要注意材料的真实性。只有真实的材料才有说服力。“真实”包括生活的真实,即真有其人其事,不是虚构的;艺术的真实,即文艺作品中塑造的典型环境中的典型人物。 组织材料

选好材料后,就要组织安排材料。即对所选材料进行分析比较,决定其主次详略。哪些先写,哪些后写,哪些放在一起写,哪些分开写,要有次序地安排好,绝不能“拣到篮里就是菜”,让人读起来感到杂乱,无中心。只有组织好材料,才能使文章中心鲜明,详略得当。组织材料应注意两点:

(1)根据文章中心的需要。一般地说,与文章的中心论点,或者主要人物、主要事件有直接关系的材料,也就是能够突出中心的材料,就是主要材料,就是构成文章的主体部分,因而需要详细地记叙、描写或议论、说明;只起陪衬辅助作用的材料,则要略写。详写是为了突出重点,使文章中心更鲜明,略写是为了照顾全局,使中心更完整。如《枣核》一文,中心是表达美籍华人思乡爱国之情,根据这一中心,作者选用了“捎枣核”、“得枣核”、“种枣核”三个主要材料,生动细致地表现了美籍华人的内心世界。

(2)根据文章体裁的需要。记叙文是以记人记事为主,因此,记叙部分要详写,其中议论、说明或抒情都不能作为重点详写,只能略写。说明文主要是说明事物的性质、状态、特点、成因、功能等,这些地方要详写。议论文的说理部分要详写,论据是人所共知韵事例,要略

写,列举事实,有的可以概述,有的可以详述,但不可罗列过程,以能阐明道理为限。 要做到详略得当,还要掌握详写和略写的方法。详写,就是把材料写得具体、细致,用的文字多一些,略写,就是写得概括、粗略,用的文字少一些。如《社戏》一文,作者详细地写了行船、看戏和归航,情节生动活泼,文句细腻优美;略写了乡间生活和看社的原因,显得简明扼要。这样详与略的结合,真实而恰当地描绘了乡村少年善良淳朴、天真可爱的形象。

5、表达

此处重点说说描写,作文中的细节是作文的关键。

在记叙类文章中,叙述往往侧重于一般过程的叙写,读者只能得到对事物的综合、概括的了解;而描写则侧重于形象的具体描绘,使读者获得具体、明晰的认识和感觉。如果只有叙述而没有描写,文章使过多地讲述故事梗概,难免不生动、不形象了。

如何进行描写呢?以下是几种常见的描写方法和技巧。

白描

白描本是绘画之一法。全部用线条勾勒,不假色彩,单纯明快。用在文学之上,成为描写的一种手法。鲁迅把这种方法归纳为:“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。”它不加修饰形容,不加铺张扬厉,只用普普通通的话,简捷地反映出事物的特质。虽着墨不多,却能穷形而尽相。许多名家大师,都把白描当作常用的方法。

如: 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(施耐庵《水浒传》)

时间既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响。从篷隙里向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。(鲁迅《故乡》)

以上两段历来被评论家视为不同凡响的精彩描绘,都是不作任何修饰渲染的直来直去的文字。虽然没有华丽的词藻,没有统丽的修饰,没有比兴的手法,但大雪漫天飞舞的气势和“故乡”的空旷、荒凉、寂寥却如画面般展现在我们眼前。

烘托描写

烘托也是中国传统的画技名称,在画那些浅色东西时,往往用水墨或淡彩加以渲染,使物体明显突现出来,这便是烘云托月之法。把这种技法用在描写上,通过对彼事物的描写达到表现此事物的目的,就是烘托描写,《陌上桑》中对罗敷的描写可算最典型的例子:“„„耕者忘其犁,锄者忘其锄,来归相怨怒,但坐观罗敷。”作者从行者、少年耕者、锄者等人见到罗敷后的种种行为上,烘托出这个少女的美丽,收到了正面描写达不到的艺术效果。如果是表现那种非常抽象、不但白描困难、设喻也不易讲得明白的事物,这种烘托描写就更有用武之地了。

具有想象因素的描写

描写的时候,往往不只如实记写所见的情形,而要把想象的因素杂入其中,补充描写的内容。描写带上了想象的因素,便能更生动、更丰富、更富于文学性。

如:最难得的是,菜地西北的石崖底下有一个石案,挖出石案里的乱石沉泥,石缝里就漆漆地流出泉水。石桌不大,但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完,一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时候,一清到底,不溢不流,很有,或像童话里的宝瓶,水用了还有,用了还有,不用就总是满着。泉水清例,不浇菜也可以浇果树,或者用来洗头,洗衣服。„„(吴伯箫《菜园小记》)

作者用白描的文字写石窠,说它“像童话里的宝瓶”,便是想象的因素。它使我们联想起记忆中许多关于“宝瓶”“宝葫芦”之类的神话故事,丰富了对石案的感受,增强了描写的生动性和丰富性。

具有感情色彩的描写

描写时有时是较为客观的,有时却不免带有主观的色彩,掺进自己的思想感情。有感情色彩的描写,往往具有更大的感染力。如:

二月十六日,又有友人赠我六朵石竹花,三朵红的,三朵白的,间以几枝凤尾草,„„ 回来欹在枕上,等着出到廊外之时,忽然看见了几上的几朵石竹花,那三朵白的,倒不觉怎样,只那三朵红的,红得异样的可怜!

灿然的灯下,红绒般的瓣儿,重叠细碎的光艳照眼,加以花旁几枝凤尾草的细绿的叶围绕着,交辉中竟有滞人的意味。

这时不知是‘花’可怜,还是‘红’可怜,我心中所起的爱的感觉,很模糊而浓烈„„ (冰心《往事(二)》)

作者写石竹花,是从感觉的角度描绘的,

“红得异样的可怜”“滞人的意味”,都是从感觉上说的。描写带上了感情的色彩,即使不是作为抒情的工具,这种文字也比较生动感人。

以上简要介绍了描写的几种方法,其实它们并非各自独立互不关涉的。描写同一事物,不仅可以设喻,还可以白描;不仅可以写所见,还可以写所感;不仅可以写静态,还可以写动态;不仅要写主体,还要注意陪衬等等。关键在于不论怎样描写,都必须以突出事物的特点、增强感染力为目的,这样才能给读者以深刻的生动形象的印象。另外,什么地方要描写,什么地方不要描写,应从表现主题、刻画人物出发,决不能随心所欲。过多的描写、过分地堆砌词藻,并不能获得好的效果,反而会伤害了内容的表达。恰如其分的描写,求得真实自然,才是我们要求的。

6、精心打造亮丽的语言

古人云:言之无文,行而不远。没有娴熟的语言技巧,如同没有精良的手艺,难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料,缝织成一件适体的、漂亮的外衣。只有生动形象的语言,才能感染读者,成为文章的魅力之所在。生动形象的语言,表现在写景时,绘声绘色,使人如临其境;写人时,神形毕肖,让人如见其行;论理时,亦庄亦谐,准确鲜明,给人一种内在的逻辑力量。作为高考发展等级中的“生动形象”的语言,怎样体现呢?

语言具有画面感

生动形象的语言的第一个特点是以文字做画。

朱自清在评价孙福熙的散文时说:“他的文几乎全是画,他的作文便是以文字做画:他叙事,抒情,写景,固然是画;就是说理,也还是画。人家说‘诗中有画’,孙先生是文中有画;不但文中有画,画中还有诗,诗中还有哲学。”

下面我们以一篇作文来具体说明。

例一:春天是丰富多彩的春天是如此的美好,却又是如此的短暂。于是,春天引发了人们的许多感悟,但是,春天到底是什么呢? 什么是春天?

北京城里的一老者告诉我:春天,就是那柳絮。一阵风,每棵树都会吟出一片白云飘渺,说也说不清,听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株树的分号,小伙子你懂吗? 看着老者的白发,我似乎明白了他的春天。

一位饱经战火的老将军对我说,春呀,是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死守着一老根,北地千宅万户受尽风欺雪扰犹自温柔的抱着一团空虚的燕巢,然后,忽然有一天,桃花将山村水郭都攻陷了,柳树占领了皇室的御沟和民间的江头,春有如旌旗鲜明的王师,因人们长期虔诚的祝祷而美丽起来。

这是胸前挂着功勋的老将军的春天。

孩子告诉我,春天到了,鸟儿又可以开始丈量天空了,有的丈量天的蓝度,有的负责用那双翼丈量天的广度和深度,可是所有的鸟儿的数学肯定不及格,要不,它们吱吱喳喳的算了

又算,核了又核,为什么不宣布最后的结果?

我问一位老农民,春天是什么? 他什么也没有说,蹲在田埂上,看着眼前刚翻的新泥,“嘿嘿”的笑了。

什么是春天? 每个人都有自己的看法,都有自己心中的春天。但是,每个人的春天都充满了希冀,充满了生机,尽管春是经过严冬的摧残。不是吗? 去深圳那块中国总设计师邓小平同志的画像前,你去问一声:什么是春天? 他会微笑的看着你,仿佛在说:中国的发展就是春天。

春,含义如此丰富,你的看法呢? 什么是春天? 但是我肯定,在你的心目中,那一定是个充满憧憬的春天。

从这篇文章我们可以看到:绘声,就要善于使用富有表现力的拟声词。文中的雪有“扑哧”声,鸟有“吱吱喳喳”的叫,连农民也在“嘿嘿”的笑了。这些词从听觉上给人以动感,增加了美感。

因此,要使语言具有画面感,就要加强绘声绘色绘态的训练,只有这样才能使文章具有立体感。

语言具有流动感

生动形象的语言是流动的。要使语言流丽清脆,像吃了一口甜脆的鸭梨那样,让人读了之后“清脆爽口”,就要做到语言的流动化。这样,才能使人有耳目一新的感觉。

这种流动感体现在作文中,是用字要稳,而表达方式和句式要活。仿佛每句话像钉子钉在木头上那样准确铁硬,而又像一股清新的流水一般自由,流畅。

在写作时,可以一种表达方式为主,兼有其他,使得文脉有流动感。否则,拘泥于一种方式,会给人以板滞的感觉,语言怎会有滋有味? 以例一为例,文章以记叙和描写为主,在结尾部分巧妙的借助议论抒情升华主题。若只是沿着前面的思路一路写下去,读来也会有呆板的感觉的。

在写作时,还可以运用偶句,使语言凝练;使用散句,让语言流动;运用排比,给语言增加一泻千里的气势;适当的反复,给人一种一咏三叹的节奏。骈散结合,才能使语言具有流动感。下面我们再以一篇高考作文来具体谈一谈。

例二:世界因多彩而精彩(节选)

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。世界因万物而多彩,因多彩而精彩。„„

“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句,我也轻轻地掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐“留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的旷达,柳永“杨柳岸,晓风残月”的婉约,各有千秋。

所以,我说,文学因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉,你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答;你可以小桥流水人家,也可以古道西风瘦马;你可以手持长剑,独立朔漠,感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮,你也可以手握画笔,船头簪花写韵,领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海,从朔北到江南,绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色。 所以,我说,自然因多彩而精彩。

何必再去争论红楼中的花魁呢? 不正是有了宝钗的端庄,黛玉的优雅,湘云的开朗,妙玉的清高,熙风的泼辣,还有晴雯的俏丽,紫娟的聪慧,平儿的细致,大观园才构成了这么丰富的社会吗?

这是一篇以议论为主的文章(删掉了不少议论的内容) ,通过骈散结合的句式,反复扣击着读者的心弦,使我们的心灵不能不被其中的内容所感染。这可以说是语言的魅力吧。

由此可见,语言的流动感,关键在于句式和表达方式的变化,这方面的训练,可以采用模仿的方法进行。

清灯下,左手执黄卷,右手捧一杯茶,如果窗外有一轮明月就更好了。月光下,呷一口浓茶,聆听作家们用笔敲响的岁月回声,激起你心海浪花朵朵。让浪花撞击心灵,闪烁出五彩缤纷的火花,汇成一条美丽的彩虹,连接着心和月亮。所以,读书时你湛蓝的心空上也会点缀着一轮明月。(摘自《书海泛舟》)

仿写的例文:说书是我们的朋友、导师,是因为书中往往充满了智慧。我们在读书的时候,是在与作者穿过时空的交流。在书中,我可以体会李白纵酒时的酣畅;可以感悟苏轼被贬黄洲的凄惘;可以倾听陆游忧国忧民的呼唤;可以遐想岳飞征战沙场的英姿。

虽不处于同一时代,却可以从书中继承他们的思想。书可以让著书人都成为我的朋友,也可以让著书人都成为我的导师。在书中,你可以与唐宋八大家共论文章之妙;在书中,你可以与史迁、班固共探历史的兴亡;在书中,你可以与王侯将相一道指点江山;在书中,你可以与孔、孟、韩、墨共争百家孰长。

虚心想来,把书当作导师,那么古今中外的学问,哪样不能为你所用呢? 面对着那写满文字的书页,我眼前是浩浩如长河的人类文明。能够以整个人类文明为友,为师,今生又何憾焉?

解析:从这两段文字中,我们可以看到作者模仿的痕迹。可喜的是这是一种创造性的模仿,其一,是内容上有了明显的增多,使得文段十分厚实;其二,是语言气势上的明显变化,使得文段十分流畅,很有气势,一改原材料平直的语势;其三,是第二段的内容紧扣前面的内容和语势,同原材料相比,变化更加明显,不细分析,很难看出是在模仿。我们可以这样说,模仿得好对语言水平的提高会有很大帮助的。

给你的文章起个响亮的名字

教学目的:

了解作文拟题的几种方法,学习多角度、创新拟题的方法。

教学设想:

1、借鉴课本。从语文课本中找出具体的例文,明确拟题的分类。

2、实际应用。给所示材料拟定不同题目,然后选择最优,体会响亮的文题给文章带来的益处。

3、学会多角度拟题,使文章的题目响亮起来,从而避免学生文章写事就是《难忘的一件事》,写人就是《难忘的一个人》。

课前准备:

1、布置学生课前阅读课文中的篇目。

2、阅读作文拟题材料,给文章加上不同的题目,并在旁边注明拟题的理由。(也可在课堂完成)

教学难点:

拟题分类的把握:事实上不同角度的拟题有时也是相通的。如《生命 生命》一文题既是以相对应的词语出现在文题中,又体现了作者文中对生命的呼唤这一主旨,题意丰富。 教学过程:

一、导入新课。

二、拟题分类简介:(教师据课文举例说明并板书)

1、浓缩文章内容。如:《第一次真好》《春》《济南的冬天》《看云识天气》《山市》

《散步》《秋天》

2、概括文章的观点或点明作者写作意图(多用在议论性文体)。如:《我的信念》

《谈骨气》

3、体现文章的线索,表现写作思路。如:《山中访友》《风筝》《羚羊木雕》

4、表现文章的复杂构思,题意丰富。如:《走一步,再走一步》

5、形象感强,产生画面的美感。如:《水中的蓝天》《繁春落叶》

6、以诗句或格言做题。如:《落红不是无情物》《态度决定一切》

7、以相对应的词语出现在文题中。如:《生命 生命》《月亮上的足迹》

《这不是一颗流星》

8、以比喻、拟人的修辞作题。如:《风不能把阳光打败》

三、当堂训练。(给材料拟题并说一说理由,让学生拓开思维,充分讨论。)

参考:《那天,阳光好暖》 《抬起头来做人》 《一碗馄饨》

《感激生活》 《一分钟》 《我们的班主任》

四、布置作文。(出示提示语)

感谢明月照亮了夜空,感谢朝霞捧出了黎明,感谢春光融化了冰雪,感谢大地哺育了生灵;感谢母亲赐予我生命,感谢生活赠友谊爱情,感谢苍穹藏理想幻梦,感谢时光长留永恒公正。感谢你,我衷心谢谢你,我忠诚的爱人和朋友;感谢你,我衷心谢谢你,这旋转不息蔚蓝色的星球。感谢生活,感谢和平,感谢这一切一切的所有,感谢这美好的所有!

这世间有太多太多的值得我们去感谢的人或事,请以“感谢”为话题,写一篇文章,别忘了给你的文章起个响亮的名字哟!

作文阅读材料:

仔细阅读,请你给下面几篇文章加上题目,可以是不同的几个哟!

《 》 《 》 《 》

一缕金色的阳光从窗口斜射在桌子上,照在信封上,那天阳光好暖啊„„

我又站在了信箱前,我知道,这是今天最后一次开信箱了,明天„„唉,都是为了那个明天,我不明白:15岁为什么会有那么多怪念头,是的,妈妈管这叫作怪念头。明天就是我15岁的生日了,每个人都会有15岁的生日,可是惟独我想出了这种庆贺生日的方法。两个月前,我寄出了我的“婴儿”――一篇小说。两个月后的今天希望能收到一份录用通知书,这是我自己的生日礼物,一份自己给自己的礼物。两个月来,我不知开了多少次信箱,可是今天,我却怕了,怕信箱依然是空的,怕„„钥匙在手里紧紧地握着,铁将军依然不动,可最后锁还是抖抖嗦嗦地开了,一封信,还有一本杂志,我惊喜得快要蹦起来,那信,是报社寄来的,管它呢!我兴奋地冲进了卧室,甚至没看见母亲微微皱着的眉头。

那信一定是一些鼓励的话,或者还有修改意见。我拆开了一角,怎么是铅字打印的,我凭着经验知道,这是一封退稿信,我曾多次看见当编辑的妈妈匆匆寄出,我脑子里混乱了。

早晨,妈妈点燃了15根生日蜡烛,因为我生在太阳初升时。妈妈并没有让我吹灭,而是捧出一个旧信箱,我很惊奇。“这是你的生日礼物。”妈妈说道。我打开了,是一叠信,打开一封,是退稿信,再打开一封,还是„„整整60封。妈妈说道:“我年轻的时候是一位业余作家,每月我都要寄出一篇作品,可每月都要收到一封退稿信,我也曾气馁过,可一隹老编辑曾对我说过,写作是一条荆棘丛生的路,你可能永远也走不进那金字塔,但人生的价值你却获得了。人的心中要有希望,妈妈给你订了《希望》杂志就是希望你能懂得这一点。”我抬头望着那暖暖的阳光,顿时明白了。“15岁,人生刚开始。”不知怎的,我想起了这句话。

那天,阳光好暖,好暖„„

《 》 《 》 《 》

那一年,那个小男孩,不过八九岁。一天,他拿着一张筹款卡回家,很认真地对妈妈说:“学校要筹款,每个学生都要叫人捐钱。”

对小孩子来说,直接想到的“人”,就是自己的家长。

小男孩的妈妈取出5块钱,交给他,然后在筹款卡上签名。小男孩静静地看着妈妈签名,想说什么,却没开口。妈妈注意到了,问他:“怎么啦?”

小男孩低着头说:“昨天,同学们把筹款卡交给教师时,捐的都是100块、50块。”

小男孩就读的是当地著名的“贵族学校”,校门外,每天都有小轿车等候放学的学生。小男孩的班级是排在全年级最前面的。班上的同学,不是家里捐献较多,就是成绩较好。当然,小男孩不属于前者。

那一天,小男孩说,不是想和同学们比多,也不是自卑。他一向都认真对待老师交代的功课,这一次,也想把自己的“功课”做好。况且,学校还举行班级筹款比赛,他的班已领先了,他不想拖累整班。

妈妈把小男孩的头托起来说:“不要低头,要知道,你同学的家庭背景,非富则贵。我们必

须量力而为,我们所捐的5块钱,其实比他们的500块钱还要多。你是学生,只要以自己的品学,尽力为校争光,就是对学校最好的贡献了。”

第二天,小男孩抬起头,从座位走出去,把筹款卡交给老师。当老师在班上宣读每位同学的筹款成绩时,小男孩还是抬起头来。自此以后,小男孩在达官贵人、富贾豪绅的面前,一直抬起头来做人。

妈妈说的那一番话,深深地刻在小男孩心里。那是生平第一次,他面临由金钱来估量人的“成绩”的无言教育。非常幸运,就在这第一次,他学习到“捐”的意义,以及别人所不能“捐”到的、自己独一无二的价值。

《 》 《 》 《 》

那天,她跟妈妈吵架了,一气之下,她转身向外跑去。

她走了很长时间,看到前面有个面摊,这才感觉到肚子饿了。可是,她摸遍了身上的口袋,连一个硬币也没有。

面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆,她看到她站在那里,就问:“孩子,你是不是要吃面?”“可是我忘了带钱。”她有些不意思地回答。“没关系,我请你吃。”

老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激,刚吃了几口,眼泪就掉了不来,纷纷落在碗里。“你怎么了?”老婆婆关切地问。“我没事,我只是很感激!”她忙擦眼泪,对面摊主人说,“我们不认识,而你却对我这么好,愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈,我跟她吵架,她竟然把我赶出来,还叫我不要再回去!”

老婆婆听了,平静地说道:“孩子,你怎么会这么想呢?你想想看,我只不过煮了一碗馄饨给你吃,你就这么感激我,那你妈妈煮了十多年的饭给你吃,你怎么会不感激她呢?你怎么还要跟她吵架?”

女孩愣住了。

女孩匆匆吃完了馄饨,开始往家走去,当她走到家附近时,一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望„„母亲看到她,脸上立即露出了喜色:“赶快过来吧,饭早就做好了,你再不回来吃,菜都要凉了!”

这时,女孩的眼泪又开始掉了下来!

有时候,我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽”,却对亲人一辈子的恩情“视而不见”。 《 》 《 》 《 》

一声平凡的问候,隐含着友谊的开始;一句普通的鼓励,预示着感情的投入;一朵花的芳香,送来了一份美丽的心情;一片云的飘逸,带来了一帧精美的邀请。

感激奏,我们牵着朋友的手,飞入花的心;感激夏天,我们擎着美丽的伞,冲进雨的情;感激秋天,我们缘着茂密的根,寻找收获的奥秘;感激冬天,我们望着高远的天,狂草生命的热情。

当我们抱着感激生活的心态走进人生,你会惊喜地发现,那些蛰伏在我们心灵深处的美好种子,原本可以如此轻易地发芽、开花、结果!

感激生活,心灵与心灵越走越近;感激生活,矛盾与矛盾越走越远;感激生活,给予和索取同样心安理得;感激生活,你既是感激者又是被感激者„„我们很难左右天晴还是天阴,我们却可以保持良好的心境;我们很难改变自己或是别人的命运,我们却可以笑对人生。漫漫长夜,

迎来清晨;走过黑暗,就是光明;久寒之后必是春,久旱之后有甘霖;山穷水尽泥路短,柳暗花明又一村新。

感激山川,才会有“会当凌绝顶,一览众山小”的雄心;感激江河,才会有“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的喟叹;感激草木,才会有“野火烧不尽,春风吹又生”的企盼;感激雪花,才会有“风雨送春归,飞雪迎春到”的陶醉。

时时感激生活,我们才能胸怀宽广,高瞻远瞩;事事感激生活,我们才能耳聪目明,无敌于天下。

《 》 《 》 《 》

著名教育家班杰明曾经接到一个青年人的求救电话,于是与那个向往成功、渴望指点的青年人约好了见面的时间和地点。

等到那位青年人如约而至时,班杰明的房门敞开着,眼前的景象令青年人颇感意外――班杰明的房间里乱七八糟、狼籍一片。

没等青年人开口,班杰明就招呼道:“你看我这房间,太不整洁了,请你在门外等候一分钏,我收拾一下,你再进来吧。”班杰明一边说着一边就把房门关上了。

不到一分钟的时间,班杰明又打开了房门,并热情地把青年人让进客厅。这时,青年人的眼前展现出另一番景象――房间里的一切已变的得井然有序,而且有两杯刚倒好的红酒,在淡淡的香水气息里还漾着微波。

可是,没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明讲出来,班杰明就非常客气地说道:“干杯,你可以走了。”

青年人手持酒杯一下子愣住了,既尴尬又非常遗憾地说:“可是,我„„我还没向您请教呢„„”

“这些„„难道还不够吗?”班杰明一边微笑着一边扫视着自己的房间,轻言细语地说,“你进来又有一分钟了。”

“一分钟„„一分钟„„”青年人若有所思地说,“我懂了,您让我明白了一分钟的时间可以做很多事情、可以改变许多事情的深刻道理。”

班杰明舒心的笑了。青年人把杯里的红酒一饮而尽,向班杰明连连道谢之后,开心地走了。 其实,把握好了生命中的每一分钟,也就是把握了理想的人生。

《 》 《 》 《 》

我与班主任初次见面的那一天,恰巧我迟到了几分钟,我喊了声“报告”,便站在门口等待命令。

班主任看了我一眼,冷冷地说了声“迟到了!先进去找个位子坐下来吧!”那严肃的表情,严厉的口气,使我不禁紧张起来,尤其那目光,很犀利,更让我浑身不自在。

仔细打量,班主任长得高高瘦瘦,穿一身休闲装,两手往口袋里一插,一副精明能干的样子。从她的处我介绍中,我知道她是个“厉害角儿”。她还说了一大堆诸如“上一届的学生怎么优秀,希望我们三年后也能为学校再创辉煌”之类的话。一听就知道是给我们来了一个“下马威”,不让我们有一点懈怠的理由。看来,我们以后的日子不好过喽!

果然不出我所料。自从开学后,班主任就对我们毫不客气。学习、生活样样抓,而且事事都要我们做得优秀,丝毫不差,否则,一顿训斥肯定是免不了的。

有一次,我在中午放学时将本子捧回教室,没来得及发,就放在讲台上。午休时,班主任来检查工作。她的目光扫视了一圈后,定格在讲台上的本子。“这些本子谁放在这儿的?英语课代表呢?”我怔住了,慢慢地站起来,心跳不由得加快。“你怎么搞的?本子捧来也不发掉!同学们还怎么做作业呀„„”我觉得委屈,正想分辩什么,抬头却正好迎着班主任的目光,那目光比以前更犀利了,仿佛能洞察一切,知道你心中的所思所想。我终究还是“低头认罪”了,可心里却憋着一股气儿,觉得班主任太苛刻。

从此我很少正视班主任的眼睛,我怕见到她的目光,怕那目光里的威严,因此我也常常觉得班主任很难接近,与我想像的“像母亲般和蔼可亲”的形象截然相反。

这种印象一直持续到了期中考试。那天刚考完语文,我就一溜烟跑出教室,想着快点回家休息休息。正走着,只见一个高高瘦瘦的身影出现在前方。天哪,是班主任!我怎么偏偏要遇上她呢!小心翼翼地抬头看了她一眼,发现她正笑眯眯地走来。这反而使我不大习惯。我还回头看了看,怀疑她是否真的在对我笑。她拍了拍我肩膀,说:“怎么样,试卷难不难?回家好好复习数学,明天细心点儿啊!”我立刻觉得有一股巨大的动力注入我的身体,那目光好像也柔和了些。人们常说:“爱有直露的爱,也有深沉的爱,但它们都是伟大的。”原来我身边也一直有着伟大的爱,只不过我没有认真发现、体会罢了。

考完试后,班主任依然还是那么不苟言笑,目光也一如既往的犀利,可我却不再惧怕。因为在那目光里不仅仅是威严,还有爱的力量,它会时刻提醒我,帮助我。

作文拟题技巧

题目,犹如人明慧的眼睛,透过它可以洞悉文章的灵魂。新颖独特的题目,可以达到先声夺人的效果。在考场上,一个靓丽夺目的标题能迅速激发起阅卷老师的好奇心,扣住读者心弦,使文章顾盼生姿,起到眉眼传神的作用,也能为作者行文提供一个明确的中心点,所以,“题好文一半”,要闯过高考作文关,使阅卷老师对其作文一见心动,甚至“一见钟情”,拟题有举足轻重之功 。在高考写作中,要拟一个好标题也不是一件易事,它是作者知识与素养的综合实力体现。如果我们能够熟悉和掌握一定的拟题要求和方法,让作文标题闪出第一道亮丽,就能在考场中写出大放异彩的文章来。

那么,一个好的标题应该体现哪些特征呢?具体说来,要做到“四要五美”。

“四要”,即:

(一)、要准确鲜明。标题应紧扣文章内容,一目了然。标题决不能作摆设,更不能让人摸不着头脑。而应紧扣话题,有的放矢。

(二)、要新颖生动。标题应不落俗套,让人耳目一新,激起阅读兴趣。

(三)、要简洁凝练。标题应短小精悍,醒目上口,给人广阔的联想空间。(四)、要含蓄隽永。标题应含义丰富、耐人寻味,又富有启发性。

“五美”,即:

(一)、动态美。在标题中恰如其分地冠以动词,使之具有一种力量美,使美的形象和情思更生动、更鲜明、更突出、更有吸引力,从而使标题具有动感。如《抉择》、《走出“规则”》、《诚信,归来吧》、《难舍诚信》、《带着诚信上路》等等,大多是动词、名词或由动词、名词构成的短语,给人一种动感。

(二)、力度美。在标题中,开诚布公地表明自己的观点、态度,抓住本质,攻其要害,达到一种无以辩驳的力度美。如《选择中华魂》、《拷问灵魂》、《诚信不可抛》、《拒绝谎言》、《诚信是金》、《诚信,归来吧》、《六盏红灯不能照亮前程》等等都达到了这种效果。

(三)、含蓄美。所谓含蓄美,就是将丰富生动的内容,以藏而不露、或藏而稍露的方式

展示出来,进行提示点化,或褒或贬,让读者自悟其意,如《水边的„„》、《赤兔之死》、《另类童话》、《点一盏心灯期待诚信》等等。

(四)、古典美。恰到好处地引经据典,或恰如其分地改造、仿写古语,能使作文的标题有形象、有文采、有韵味、有节奏,表意精当,涵义深远,给人一种庄重深邃之感。如《若为人生故 诚信不可抛》、《无诚无本,无信无立》、《“山穷水尽”与“山重水复”》等等。

(五)、联想美。把代表相近、相反或异类的事物、情感、人物、事件等词语放在一起作并列的标题,使读者隐约地感受到二者之间存在的某种内在联系和丰富的内涵,从而开发读者的想象空间,丰富作品的内涵。如《我与大海》、《花与女孩儿》、《苦茶•咸泪•画眉鸟》、《家•人•灯》,就属此类。

怎样才能迅速提高高三学生拟题的能力?怎样尽快闪出语言的亮丽,给文章题目有一个漂亮的包装?我们结合近几年高考的实际和文章标题的要求特征,提供一些容易借鉴和操作的方法。

一、 恰当地运用各种修辞手法。

用比喻、拟人、双关、借代、夸张、设问、呼告、通感等修辞方法拟标题,就能给文章增添第一道亮彩。如:

1、比喻式。《小心这把双刃剑》,把移植人的记忆比喻为“在杀伤别人是也会杀伤自己的双刃剑”,准确而形象;《他们都选择了明月》,把“明月”比做“美好的心灵”,在文中不仅赞扬了老禅师、小偷选择了仁慈、悔悟的明月,还褒扬了孟子、俞伯牙、孙犁选择了正义、友谊和不断追求进取的明月,比喻生动,富有感染力。《凤凰的选择》,借郭沫若《凤凰涅盘》中“集香木自焚,复从死灰中更生”的凤凰而自喻,形象地描述了自己高考落榜后选择继续奋斗的心理历程,表达了自己愿在艰难中涅盘出新我的强烈愿望。再如《灵魂美丑的试金石》、《生命如花》、《放飞灵感的白鸽》、《拾起那一枚贝壳》、《第一颗青苹果》、《做一匹靠自己的黑马》、《生命如涛》、《攀登路上的烛光》,这样拟题,更加贴切、形象、新颖。

2、比拟式。《诚信“漂流记”》,把“诚信”拟人化,通过诚信巧遇“快乐”、“地位”、“竞争”的遭遇,得出富有哲理的结论:没有诚信不会长久,地位也是虚伪的,竞争也是会失败的。《寻找幸福》把诚信当人来写,开篇就说:我叫诚信,有六个兄弟,他们叫„„。又如《“诚信”喊冤》、《天空的诉说》、《我叫“把握”》、《写满爱的社会》等,如闻其声,如临其境。《出卖诚信》,把诚信当物卖,一斤多少钱,具有强烈的讽刺性。《品味高三》,把高三当做能咀嚼、品味的食物,显得意味深长。还如《检阅你的青春》、《阳光很活泼》、《诚信出走》、《点击流行》、《酿造生活》等,也别有韵味。这样拟题,形象生动,使人感到亲切、容易产生共鸣。

3、双关式。《圆与缘》,利用汉字谐音双关的特点,巧借相似联想,由“圆与圆”的相交想到“缘与缘”的交错,从而感叹茫茫人海中那份来之不易的缘,引出“悟缘”“惜缘”的观点。此外,还有语义双关,如《灯》、《苦咖啡》、《药》,往往是言在此而意在彼。再如《落花生》一文表面写落花生虽然不好看却很有用,借落花生赞美朴实无华、默默奉献的人。《古井》、《种子的力》、《挑山工》等小学课文也采用了双关的修辞手法。

4、借代式。《周庄,那一抹绿》,用一抹绿来借指周庄的绿的天、绿的水、绿的房屋,显示了“中国第一水乡”被一片绿色所笼罩的特点,简明而富有个性。再如《雨中,那把小红伞》、《时代呼唤雷锋》等中的“小红伞”、“雷锋”都富有指代意义。还如《倾听自己的心跳》、《绿色,我的梦》等。

5、引用式。文题中恰当地引用一些名言警句,能达到言简意赅的效果,使其作文增加一定的文化底蕴,如《前事不忘,后事之师》、《己所不欲,勿施于人》、《淡泊以明志,宁静以致远》、《生于忧患,死于安乐》、《直挂云帆济沧海》、《少年心事当拿云》、《一晌贪欢》等。直接引用或间接改动现成诗文、歌曲、影视广告等,喜闻乐见,也可以使人倍感亲切,引起

共鸣,如《如释负重》、《将心比心》、《得失寸心知》、《横看成岭侧成峰》、《把根留住》、《姑娘你慢些走》、《爱,是怎样炼成的?》。

6、反问式。《牢骚太多真的不好吗?》,尽管答案在问话中,为什么要这么说呢?有意设置悬念,吸引读者去追寻其中的道理,把发牢骚与说真话联系起来,化消极为积极。《成才全靠父母吗?》,中心论点寓于反问句中,更见气势。

7、对比式。《自尊?自辱?》,否定一个,肯定一个,两相对照,态度鲜明,耐人寻味。再如《生活的苦涩与甜蜜》、《奉献与索取》等。

8、通感式。就是把人的各种感觉融合,使之互通的一种修辞方法,亦称“移觉”。《我闻到了阳光》,把视觉、触觉能感受到的阳光,让人的嗅觉来感受;窗外,阳光明媚,鸟语花香,钻进鼻孔,沁人心脾,除了花香,不应该还有阳光吗?再如《“成长”有谁听?》、《甜甜的教鞭》、《温暖的黑板》,同样把嗅觉、触觉和视觉进行沟通,让人产生无尽的遐思。

9、呼告式。《朋友,珍重》,文章将目光和心思投向高考后即将分别的特殊日子,一声呼语,一声叮咛,浓缩着一片真情,凸现文旨。又如《妈妈,再爱我一次》等。

10、设问式。《生活的真谛是什么?》,文章以“人生在于奋斗”立论,以设问句为题,既明确了论述范围,又启发读者从文中思考答案,把握中心论点。再如《谁丢了玉坠?》以及初中语文课本《谁是最可爱的人》等。

二、 妙用术语。

拟题时巧用人们熟悉的行业术语,往往给人耳目一新的感觉,而且,术语本身就有一定的含义,能使阅卷老师更容易掌握你的用意所在。如《送去主义》、《贫困的反作用力》、《校园写真》、《生活中的欧姆定律》、《拍卖诚信》、《真空下的加速度》、《催化人生》等。

三、 巧用词语。

拟题时可以充分的利用、挖掘生活语言,利用相似词语的颠倒、谐音、形近等特点产生的独特魅力使标题靓丽起来。如《打假与假打》、《秋天里的春天》、《向前看与向钱看》、《要我学与我要学》、《优质与忧质》、《扶贫与吃贫》、《给心灵松绑》、《保鲜诚信》、《没有异想,哪来天开?》等,读起来琅琅上口,听起来入耳入心。还可以利用意义相对或相反的词语来设置矛盾,以激发阅读兴趣,如《阳光下的罪恶》、《菩萨指引的血腥路》、《水与石》、《钢骨柔情》、《减负:让我喜欢让我忧》等。

四、 借名拟题。

拟题时应巧用名人、名言、名物、名事,并巧妙加以翻新,既给人亲切之感,又能增强感染力。如《栽下梧桐树,引得凤凰来》、《阿Q 新传》、《阿Q 学做诗》、《李白的泪水》、《感时花溅泪》、《不畏浮云遮望眼》、《痛并快乐着》、《失落的祝英台》、《一花一世界》、《科技与人文齐飞》、《一千零二夜》、《淡妆浓抹总相宜》等等。

五、 反向拟题。

运用求异思维,把一些公认的常理做反向思考,从而构成文题,往往能收到奇效。如:《到班门弄斧》、《有志者未必事竟成》、《虽贫,岂困?》、《常在河边走,也能不湿脚》、《三个臭皮匠,怎敌诸葛亮》、《前不见古人,后岂无来者?》、《忙人闲事》、《眼见一定为实吗?》、《享受挫折》、《要敢于走麦城》、《痛苦也是一笔精神财富》、《孔融让梨:是耶?非耶?》等

六、 妙用歌词。

群众喜爱的歌曲歌词脍炙人口、深入人心,一旦入题,非常吸引读者。尤其是流行歌曲的歌词,有的非常生动、别致,如:《痛并快乐着》、《潇洒走一回》、《风中有朵雨做的云》、《诚信,我的眼里只有你》、《从零开始:想说爱你不容易》、《谁不说俺家乡好》、《幸福着你的幸福》、《问世间情为何物?》等等。

七、 巧用符号。

运用数学公式和符号,能起到简洁、生动而又别致、醒目的作用。如:《成功=志+力+物》、

《多解的题:规矩=?》、《联想1+1》、《记忆≠智慧》、《移植记忆≠获取能力》、《XX+XX=快乐》、《1∶6的启示》、《0+0=7+(-3)吗》,激起阅卷老师急于探究内容的强烈愿望,从而产生一定的魅力。

八、 巧用并列。

以并列词语或短语做标题,突出文章所涉及的几个因素或蕴涵作品的主旨,增强读者阅读期待。如《一毛钱与诚信》、《春夏秋冬》、《图形•生活••思维》、《借鉴历史 开创未来》、《你的岁月,我的记忆》、《我的祈愿,我的爱》等等。

总之,拟题要从话题作文的具体内容和体裁出发,做到准确、简明、醒目、新颖、有诗意,我们要做生活的有心人,留心生活与媒体中有特色的语句。如目前引人注目的美伊战争,报纸上曾发表了一则《为“伊”消得人憔悴》的评论,这个标题就是巧借了辛弃疾的词。 当然,标题只是文章的眼睛,与全文的内容相比,只是个“引子”而已。但是,没有好的“引子”,文章这颗“炮弹”就难以爆炸,有可能成为“哑炮”,这就势必会影响到考生的命运。所以,拟一个具有文学色彩、让人回味无穷的好题目,赢得阅卷老师的“芳心”,应该是每位高三考生所追求的目标之一。

议论文常见的开头方式

沭中 胡道柏

一、好的开头的标准

1、要明确中心论点

白居易说:“首句标其目”,主张开宗明义。李涂在《文章精义》里说:“文字起句发意最好。” 一篇好的文章总能在开篇就让读者清晰地了解到文章的论点。

例:小鸟要飞翔在蓝天,需要有一对翅膀;实践要发挥它的作用,需要理论的指导。理论就是实践的翅膀。

2、要精巧

议论文的语言贵在精辟深刻, 最忌罗嗦, 开篇语言精巧往往会给读者留下好的印象, 吸引读者的阅读目光。

例:人生弯弯曲曲水,世事重重叠叠山。热情去奔跑,去超越,然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。(05年湖南卷《勇敢奔跑,勇敢超越》)

3、要有文采

“好的开头是成功的一半。” 议论文以说理、思辨见长,但这并不意味着议论文排斥文采。有文采的语言往往,先声夺人,更能吸引读者。因而议论文开头可以采用“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆问题”、“会渲染”等方法。

例:我们总是感慨自己看不清命运的脸,彷徨在熙熙攘攘的乖舛间,俯瞰七彩的桥面,心中早已怅然不已。朋友,莫让浮云遮望眼。

二、常用的开头方法

文无定法,却又有法可循。下面先结大家介绍几种常用的开头方法:

1、 开门见山法:

这是议论文最常用的一种开头方式。这种开头方式,开宗明义,简洁明了,能统摄全文, 不失为一种普通但又实用的方法。

例:朋友,当你看见一堆堆垃圾高如小山,一条条溪河恶臭难闻,一股股有害气体毒害人体时,你的感想如何?我那时却是气愤得想大声呼叫:“请关注人类的生存环境!”(《我关注人类生存环境》)

点评:文章的开头采用设问的方式,一问一答,简洁有力,鲜明地亮出自己的观点,为下文展开打下了基础。

2、故事导入法:

文章的开头先叙述一个故事,然后由这件事引起议论。我们把这种方法称为——故事导入法。采用这种方法开头因为是就事说理,针对性强,所以能使文章富有说服力。但要注意例举的事例必须真实典型,笔墨务必省俭。

3、释题入篇法:

在文章开头,就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发,表明自己的观点,我们把这种方法称为——释题入篇法。这种开头方式往往使文章节奏舒缓,给人留有思考的余地。

例:我赞美“舍生取义”。因为“舍生取义”是千百万仁人志士的人生哲理,它激励人们为了真理和正义的事业而献身,它使人们的精神世界变得崇高、圣洁,它使一切见利忘义之辈、苟且偷生之徒变得渺小、丑恶。 ——《舍生取义赞》

点评:文章开头通过对“舍生取义”的含义的阐述展示了自己的观点,语言简洁而立场鲜明。

4、巧用修辞法:

修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而贴切的修辞方法的运用常能使语言增添许多风采。

例1:假如我是小鸟,我会记住那出生时的巢穴假如我是树苗,我无法忘记那滋养我的土地假如我是江河,那雪域高原成为我记忆中的烙印假如„„无论我是什么,无论我以什么方式存在,我可以忘记周围的一切,甚至可以抛弃自己,但有一样东西是不可泯灭的——那就是回报。(《诠释回报》)

例2:盈盈月光,我掬一捧最清的落落余晖,我拥一缕最暖的灼灼的红叶,我拾一片最热的萋萋芳华,我摘一束最灿烂的对人以和,待人用善,待人和善。(《待人和善》)

点评:例1运用似物、排比手法,例2采用排比,生动地阐述了自己的观点,抒发了自己内心的真实情感。

三、方法技巧

修辞的巧妙运用无论是在形式上还是在内容上都能给人耳目一新的感觉,给读者以强烈的视觉冲击效果。而在考场作文中,考生若能熟练运用修辞方法扮靓语言,定能收到良好的效果。下面我们重点来探讨巧用修辞法的一些技巧。

1、比喻式

运用比喻的修辞手法,用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明,使道理深入浅出,化平淡为生动,化抽象为具体。

例1:自负,像一个泥潭,陷进去就难以自拔;自卑,像一根受了潮的火柴,难以把希望之火点燃。所以,我们既不能自负,也不能自卑。 ——《自负与自卑》

例2:爱心如三月的春风,能唤醒沉睡的生命;爱心如久旱后的甘霖,能滋润龟裂的心田;爱心如冬日的一缕阳光,能驱散凛冽的寒雾。请把你的爱心留下,请把你的爱心带给他人。 ——《学生习作》

2、排比式

排比手法能增强语言的气势,使文章更具文采。

例1:如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击,那么,那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼;如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼,那么,那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人,欲傲立于世,成为一代雄主,立一世伟业,那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。 —— 《谈意气》

点评:运用排比彰显语言气势,而且内在逻辑推理严密,无丝毫杂乱无章之感。

例2:生活是镜子,你哭它也哭,你笑它也笑;生活是美酒,会喝的说它甜,不会喝的说它苦;生活是一首诗,有抑扬顿挫,也有平平仄仄;生活是一首歌,有低沉忧伤,也有激昂欢乐。《什么是生活》

点评::这组句子就通过排比的手法,巧妙的表达了对生活的看法,并且意蕴深厚,耐人品

味,堪称警句,使文章顿生光彩。

3、引名言

引用名言足以显示作者深厚的语文积累,增加文章的文化内涵,使文章有意蕴。达到言约意丰、权威夺人的效果,对作文获得高分也能起到积极的影响。

例1:“成功的花,人们只惊慕她现时的明艳!然而当初她的芽儿,浸透了奋斗的泪泉,洒遍了牺牲的血雨。”这是冰心的一首短诗,它告诉我们成功需要“奋斗”与“牺牲”,成功需要一条长长的助跑线。《助跑与成功》

点评:作文开头通过引用冰心的短诗,得出了与标题紧密相切的“成功需要‘奋斗’与‘牺牲’,成功需要一条长长的助跑线”的中心论点,为下面的深入论证树起了必要的“靶子”。 例2:席慕蓉说:“生命是一条奔流不息的河,我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记,在生命之河的右岸是铭记。我们乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭,才知道¬¬————忘记该忘记的,铭记该铭记的。 《在忘记与铭记的两岸》

点评:在文章的开头引用与中心论点密切相关的名言警句可以起到统领全篇、提纲挈领的作用。

4、引诗文

例1、当广袤的天宇被染成漆黑的底色,新月初升无垠的天幕上缀满星星时,依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀,我遥问天际的月亮:寂寞是什么? 曾几何时,有李白“举杯邀明月,对影成三人”,也许,寂寞便是皓月当空,好风如水,万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧! 曾几何时,有李后主感慨“无言独上西楼,月如钩,寂寞梧桐深院锁清秋”,也许,寂寞正是深宫大院,国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧! 曾几何时,有陈子昂感叹“前不见古人,后不见来者,念天地之悠悠,独怆然而涕下”,也许,寂寞就是芳草依旧,天涯依旧,物是人非的空虚心境吧! 于是,我问月亮,广寒宫的嫦娥告诉我,寂寞是“云母屏风烛影深,长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么? 我无法回答。 ——《寂寞的意韵》

点评:巧用诗文可以使你的文章怡然生彩,诗意盎然。可以让阅卷的老师在万千的平凡之作中采取一页绚丽的诗意,从而在印象高驻,打下高分的基础。

例2:“轻轻地我走了,正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句,我轻轻掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐“留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去,浪淘尽,千古风流人物”的旷达,柳永“杨柳岸晓风残月”的婉约,各有千秋。所以, 世界因多彩而精彩。 《世界因多彩而精彩》

点评:五处引用诗词名句,既为文章增添了亮丽的色彩,也增强了论证的说服力和说理感染力,显示了作者文史知识的丰富和驾驭语言的功力。

5、对比引入法

例10、古今中外,凡是在事业上有所造就、取得成功的人,没有不是用辛勤的汗水换来的;反之,那些懒惰昏庸的人,就难得成就事业。由此,我们可以说:勤则成事,惰则败业。 ——《说勤》

例11、良药苦口利于病,忠言逆耳利于行。立谏言者事业有成而名垂千古,拒忠言者祸国殃民而遗臭万年。 ——《忠臣的声音》

点评:运用对比引入法,可直接帮助人们判断是非曲直。辩证说理 、对比鲜明 、判断曲直、深刻有力。但要注意,

实用作文开头二十法

开头是文章结构的一个重要组成部分。古人把文章开头称为“凤头”,就是说文章的开头要漂亮,给人以先声夺人之感。开头处于文章的醒目处,好比乐曲定调,成功与否直接影响整个作品的得失。

开头的基本要求:

1、开头要注意点题

写一篇应试作文,时间都比较紧,难以有充分的准备,因而我们在写开头时,要注意点 题,以便直接切题,进入主体,这样既不容易离题,也能使作文紧凑些。

2、开头要对应主体

要注意承接下文、对应主体,尤其是在开头概括了文章的基本内容的时候。

3、精简、引人入胜。

开头的具体方法:

一、开门见山法

此法是落笔扣题,或说明写作原因,或提出全文主旨,或直奔故事,用起来非常简单,能有效避免“下笔千言、离题万里”的毛病。由于这种写法干脆利落,入题快捷,不枝不蔓,所以应为考场作文开头的首选方法。

(1)亮出观点。如《谈骨气》一开头就亮出观点:“我们中国人是有骨气的。”《白杨礼赞》一开头就触及题旨:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树!”这种方法在各类文章的写作中得到广泛的运用,占有很大的比例。它的表达角度,可以是开头直叙本事,也可以起笔点题;可以开宗明义揭示主旨,也可以单刀直入点明敌论。如此等等。

(2)交代事件基本要素的叙述法。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”,如《视死如归》的开头:“一九三一年深秋(时间),王若飞同志(人物)在包头(地点)不幸被捕(事件)”

(3)开门见山、揭示主题的点题法。《背影》一文的开头写到:“我与父亲不相见已二年多了,我最不能忘记的是他的背影。”《白杨礼赞》一文开头就说:“白杨树实在是不平凡的,我赞美白杨树。”

(4)把事情的开头作为文章开头的自然起笔法。诚实守信,是我们中华民族的优良传统。千百年来,人们讲求诚信,推崇诚信。诚信之风质朴醇厚,历史越悠久,诚信之气越充盈中华,诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液,成为文化基因中不可或缺的重要一环。《诚信》

二、直接叙述法

叙述精辟,扣人心弦。这种开头貌似常规写法中的直接叙述法,但要求更高,难度更大,必须将语言练到非常简洁、精练,字字珠玑,多一字则嫌长,少一字则嫌短的地步;而且要能综合运用各种技巧使语言含蓄而又丰富,有节奏感、韵律感、耐人品味、扣人心弦。

如《作业》的开头:“看不完的,是书;听不完的,是唠叨;不完的,是成绩单;做不完的,是各科作业。 ”

又如:“选择是难的,更何况是心灵的选择。高渐离为了荆轲,他选择了死;马本斋的母亲为了革命,她选择了牺牲;祝英台为了真挚的爱情,她选择了化蝶。在这友情、亲情与爱情之间的选择,他们是这样做的—— ”(《生死之间》)文章开头以名人事迹简洁铺陈:高渐离为友情选择了死亡,用自己的头颅捍卫了“士为知已者死”的至理名言,成为千古奇士;马本斋的母亲选择献身,用自己的至情——博大母爱以殉人间大义,为儿子也为后人树起一座人格丰碑;祝英台选择了化蝶,用自己的灵魂升华了梁山伯的爱情,为有情人的天长地久树立了楷模。

三、巧用修辞法。

开头运用修辞手法,使文章增添许多风采,收到良好的效果。

1、排比入题,先声夺人

生活如酒,或芳香,或浓烈,因为诚实,它变得醇厚;生活如歌,或高昂,或低沉,因为守信,它变得悦耳;生活如画,或明丽,或素雅,因为诚信,它变得美丽。(《因诚信酿造生活》) 是什么,来得悄无声息,走得不留痕迹,却激起所有色彩的轻舞飞扬?

是什么,走得不留痕迹,来得悄无声息,可留下穿越一季的倾情歌唱?

是什么,轻轻地来了,又悄悄地走了,在收获的季节留下飘垂的金黄?

是什么,悄悄地走了,又轻轻地来了,为沉寂的大地纺出洁白的梦想?

哲人对着蓝天微笑:“是时间。”

孩童握着风筝拍手:“是风。”

流浪者说:“什么都不是,只是一个梦。” (《拥有答案的幸福》)

排比,能增加文章气势,朗朗上口,使文章富有节奏感和音韵美。用来状物,能景象纷呈;用来叙事,能酣畅淋漓;用来说理,能气势磅礴;用来辩论,能排山倒海;用来抒情,能汪洋恣肆。

2、设问置疑式

开头就提出问题,或引起读者注意,或激发读者思考,或造成悬念引人入胜。或先倒叙事情的结果,设置悬念,或先设问破题,引起说明或议论。如《万紫千红的花》开头设问:“花为什么会有各种美丽鲜艳的色彩呢?”这种开头方法,其目的是设置悬念,引起读者的关注,激发读者的兴趣,同时增加文章的曲折,显现文章的布局之美。这种开头技法在考试作文中的频率很高。当然,这种开头形式要注意巧妙运用,避免单一、或追求形式上的好奇。 (其实,这种开头的形式是很丰富的,如:①先提出一个悬而未决的问题。②先截取一个精彩的事件片断。③先交待一个起线索作用的物件。④先安排一个引发故事的场景。⑤先介绍与故事情节紧密相关的人物。)

3、精辟设喻式

开头设喻,以引起读者对要说明的事物或道理的兴趣。如《中国石拱桥》开头:“石拱桥的桥洞成弧形,就像虹。”《马说》开头:“世有伯乐,然后有千里马。”以伯乐与千里马的故事为喻引出中心论点,精辟设喻式多用于议论文的开头,它能使文章发端新颖,增强文章的吸引力和表达效果。既然是“设喻”,就得注意所言之“他物“与本题有一定的相似之处,不能牵强附会。

4、对称开篇,整齐明快

在蝶的眼中,花是天使,因为花给予她生命的甘露

在花的眼中,蜂是挚友,因为蜂给予她生命的延续。 (《学会历史般的旁观》)

文章开头用一组对称句子,赋予蝶、蜂、花人的性情,通过生动贴切的拟人手法,形式与内容达到完美的统一。体现了考生高超的语言技巧。

5、整散交错,灵巧入题

若能掬起一捧月光,我选择最柔和的;若能采来香山红叶,我选择最艳丽的;若能摘下满天星辰,我选择最明亮的。也许你会说,我的选择不是最好,但我的选择,我相信。(《我的选择,我喜欢》)

整散句结合,能使句式灵活多变,增添文章旋律感和音韵美,给人一种审美感受。开头用“月光”—“柔和”、“红叶”—“艳丽”、“星辰”—“明亮”构成铺排,色彩鲜明,有先“色”夺人之妙,兼具音韵之美。

6、引用法

A 、引用诗歌胜过空说

如“剪不断,理还乱,是离愁,别是一番滋味在心头”,这是李后主的感悟;“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦,”这是李清照的感受;“轻轻地我走了,正如我轻轻地来,我轻轻地挥手,作别西天的云彩”,这是徐志摩的不舍;“人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全”,这又是苏东坡的坦荡„„ (《美丽的离别》)

“我不去想是否能够成功/既然选择了远方/便只顾风雨兼程。”

——汪国《2002年高考作文心灵的选择》

“你/一会看我/一会看云/我觉得/你看我时很远/你看云时很近”—《远和近》顾城

以上例子,边诗词引路,边提示主旨,既说明了观点,又展示了功底,可谓一箭双雕。

B 、引用名言文采凸现

“如果事业中掺杂了感情因素那事业注定要不成功的;我们的公司的管理人员决于能长着相似的脸。”--------福特《2003年高考作文·把心放正》

“心睛的时候,雨也是睛;心时候,睛也是雨。——汪国真

哈姆莱特曾高呼:“人啊,看清你自己!”

而我要说:“人啊,看清这个世界。””《2003年高考作文擦亮眼睛看世界》

“马克? 吐温说过,“一只脚踩编了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。””《宽容,从这里开始》

C 、引文入题,典雅厚重

“清代张潮《出梦影》中有言:“菊以渊明为知己,梅以和靖为知己,竹以子猷(y ǒu )为知己。”当面对大海;面对着这片蔚蓝;我不禁想到:海以何人为知己呢? ”(《面对大海》)引用前人文句,顺着引文的文气,巧妙引出话题。

D 、引用歌词凸显底蕴。如“‘只要人人献出一点爱,世界将要变成美好的人间„„’一听到这首《爱的奉献》,几天前在放学路上看到的那动人的一幕,就会浮现在我的眼前。(《爱心》)

格言警句、诗词名言、俗语歌词谚语等由于其语言精粹、众所周知等特点,引用开篇易给读者亲切感,能创设气氛,感动人心。引用名言警句,这种开头法,也是一般考生容易掌握和便于使用的方法。试想,哪个考生记不得几首古诗,几句格言,几条名言呢?考场作文,因题而异,相机引用,又何乐而不为?当然,引用时要尽量准确,避免出现知识性错误。

四、细腻描绘,形象入题

A 、描写式。或描写人物外貌,或描写动物外形,或描写建筑外观,或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头:“一身乌黑的羽毛,光滑漂亮,一对俊俏轻快„„” “我曾用水的眼睛审视生活,生活也曾如秋水般阴郁、遥远。阳光透过枫林洒下来,我顺着光束向上望,却似乎又看到一望无际的蒹葭,雾雪般的白色,水草般的柔软。在一片渺渺中我看到了妈妈的眼睛,看到了当年妈妈做出选择的那一刹那。” (《让睫毛载来爱,载来幸福》)

描述性语言往往容易流于刻板和平淡,但如果考生能巧妙抓住特征,注意借鉴,灵活地加以创新,则能打破描绘的刻板和叙述的平淡,让形象的描述飘逸出令人心荡神驰的诗情画意

B 、写景抒情法。此法在开头描绘自然景色和环境,直接或间接地抒发感情。请看王宗仁《女兵墓》的开头。“深秋的黄叶,在寂寥的天空凄凄飘落。雪后的清晨,我捧住一束雪莲花,走进这覆盖着碎石、枯草的荒原,走向一个小土丘„„”这个开头的景物描写为全文营造了一种肃穆、悲凉的气氛,烘托了“我”当时的心情,使下文的叙述更加扣人心弦。鲁迅的《药》等课文也是用此法开头。

再如:“朝阳出来了,湖水为它梳妆;新月上来了,群星为它做伴;春花开了,绿叶为它映衬;鸟儿鸣唱,蟋蟀为它拉琴„„天地万物都在向我们讲述着关爱的故事。”(《关爱永远》)

五、感悟人生,揭示哲理。饱含哲理的语句以其语言精粹、含蓄深沉、易与读者相同或相似的人生经历相合而激起强烈的共鸣而倍受读者喜爱。如钱钟书先生的《围城》中: “婚姻是一堵墙,在外面的人想挤进来,在里面的人想冲出去。”

这一个比喻,一“挤”一“冲”,形象地道出了成人世界的矛盾和复杂心理,说出了所有人都想说却又没能说出的话,因而倍受人们欣赏、引用。

又如吴伯箫《歌声》的开头: “感人的歌声留给人的记忆是长远的。 ”直接点出歌声与人的关系和意义,一语中的,发人深思。

这种开头,主要运用议论或抒情的表达方式,力求有的放矢,要语惊人,文字不宜长,寥寥数语足矣

生是偶然,死是必然。生与死,除了那几声欢呼,几阵痛哭外,便再没了别的。那么,生与死之间的——生命呢? (《生命是什么》)

警句式的开篇令人注目。“生是偶然,死是必然,生死之间是生命”。凝练、平易、深刻、精辟。

六、对话开篇,引人入胜

一代高僧弘一法师涅磐前对从弟子说:“你看看我的牙齿,怎么样?”“都掉光了。”“那以舌呢,还在吗?”“还在。”“所以说,坚韧的东西总是比坚硬的东西强”。(《坚韧——我追求的品格》)一则深透禅机的对话,引出了“坚韧”的内涵,推出了文章的观点。

七、梯式开头,突出视觉

“小桥流水。

亭台楼阁,掩映其中。

熙熙攘攘的人群。来来往往,过客匆匆,却如空中找不到的一丝真实。 ”(《孤星》)

从第一行到第三行,字数由少到多,形成视觉上的台阶效果。一定要是清新流畅的文字,如果是味同嚼蜡的文字,单纯做一个阶梯没有任何意义。

八、反弹琵琶效果佳。“反弹琵琶”即我们所熟知的逆向思维。逆向思维的核心在于打破常规,从一般现象的反面入手说事写人、表情达意,从而起到不鸣则已,一鸣惊人,掀起波澜,激发读者阅读和思考的效果。

如鲁迅《为了忘却的记念》开头:“我早已想写一点文字,来记念几个青年的作家。这并非为了别的,只因为两年以来,悲愤总时时来袭击我的心,至今没有停止,我很想借此算是竦身一摇,将悲哀摆脱,给自己轻松一下,照直说,就是我倒要将他们忘却了。” 既是要“纪念”,怎么又要“将他忘记”?自相矛盾,令人生疑,读者也就非看下去不可。

再如06年福建卷满分作文《拒绝空白》,文章是要求以《留一点空白》为题,但作者却说:“空白是生命中的盲点。我以对生命的热烈追求来庄严宣誓:我拒绝空白。两千多年前孔子对人说过:‘天生万物,唯人最贵。’ 我,生为人,出于对生命的尊重,我必须有奋发向上、刚健有为的人生态度和价值取向。” 行文遵循的写作正是逆向思维的成果体现,全文充满一种饱满、积极的人生认识。立意高远,不囿于固势,打破一贯的美学范畴和人生信念,驳斥了中国传统所认为的“应该留点空白”的意识,再加上文字和思路行云流水,旁征博引,有较深厚的素养,成为满分作文也就理所当然了。 逆向思维的核心在于打破常规,从一般现象的反面入手说事写人、表情达意,从而起到不鸣则已,一鸣惊人,掀起波澜,激发读者阅读和思考的效果。

九、巧设题记法。

引用名言警句或自拟精妙的语句做题记,用来凸现文章的主题或引导读者理解文章,又使文章结构形式新颖,给评卷老师留下良好印象。如全国第一届中学生新概念作文竞赛获奖文章《缺口的苹果》一文的题记是:“每一个生命都是被上帝咬过一口的苹果。”这一题记揭示了作者对生命的感悟的深刻主旨。

十、欲扬先抑法。

此法即以退为进,先抑住某一个人或事物,前后形成强烈反差达到突出的目的。在记叙文中运用此法常常收到意想不到的效果。如大家熟悉的初中课文《荔枝蜜》、《吾家有女初成长》都属于这类开头。

十一、巧设悬念法。

根据文章表达的需要,开头设置悬念,可以是情节方面的,可以是感情方面的,也可以是人物方面的。悬念能激发读者阅读的兴趣,并且能在阅读过程中接受一次又一次的疑虑与惊奇,

领略一处又一处迷人的风景与感人的场面。

如课文《麦琪的礼物》,在情节安排上一开始就给读者一个悬念:明天就是圣诞节了,可是德拉只有少得可怜的一块八角七分钱,怎样才能给亲爱的丈夫买一件精致、珍奇而真正的有价值的礼物呢?

如《大力士=小蚂蚁》的开头:小蚂蚁,只有线头那么大,多不起眼儿呀。大力士和小蚂蚁划等号,你说不是怪事吗?

十二、阳关三叠法。

“寒蝉凄切,对长亭晚,骤雨初歇”之所以传唱至今历久不衰,就是因为它用寒蝉、长亭、骤雨这诸多意象的叠加营造了一个凄切哀婉感人至深的离别场景。记叙文场景描写开头是一种常规写法,往往能够起到创设情境、渲染气氛、烘云托月的效果,但如果在此基础上运用意象迭加手法,将有关中心人、物、事、景、情的中心词语抽取出来,适当组合,往往能起到四两拨千斤的艺术效果。马致远的《天净沙? 秋思》就是以“枯藤老树昏鸦、小桥流水人家、古道西风瘦马”这九个词语的巧妙组合,形成一种孤高旷远的意境和氛围,使语言具有了无与伦比的弹性和张力。某考生围绕“父亲”的话题设计了这样的开头:

“烈日。爸爸。麻袋。汗水。

汗水。麻袋。爸爸。烈日。 ”

短短12个字采用回环、反复的修辞手法,迅速将烈日下父亲汗流浃背搬杠粮食的劳动的艰辛场面勾勒得真切感人、震撼人心。某吉林考生《感受父爱》的开头也是用对话形式通过词语的组合堆叠,使读者立刻感受到父亲近乎于罗嗦的问话中时时刻刻浓浓的关爱,以及其过分的爱使子女感到的无奈:

“倩倩!”“嗯?”“吃不吃苹果?”“不吃。”“梨子?”“不吃。”“橘子?”“不吃。”“香蕉?”“不吃。”„„

半小时后:

“倩倩!”“嗯?”“吃个苹果?”“不吃。”“梨子!”“不吃!”“橘子?”“不吃!”“香蕉!“不、吃——”„„

这段对话无疑是生活中的实录,其语词甚至是标点符号运用的微妙变化生动、精练、细致地刻划出人物的彼此间的思想情绪和态度。换用一般化的概括叙述显然无法达到这种言简意赅的效果。

十三、精辟叙述法。

这种开头貌似常规写法中的直接叙述法,但要求更高,难度更大,必须将语言练到非常简洁、精练,字字珠玑,多一字则嫌长,少一字则嫌短的地步;而且要能综合运用各种技巧使语言含蓄而又丰富,有节奏感、韵律感、耐人品味、扣人心弦。

如《一斑可窥全豹》(05年浙江高考满分作文)的开头:“我不能够收藏全世界,但我可以收藏它的剪影。” 这个开头紧扣题目,“剪影”恰恰照应了“一斑”这个话题,而且也很有哲理性,意蕴深远。

十四、 故事寓言法

有位母亲总是认为自己的儿子是个天才。即使他在做服务员时打碎了不下十个碟子,做售票员第二次出车就丢了钱夹,做邮递员时竟把别人邮寄的信件给人家全关了回去。终于儿子去当兵了。三年后母亲自豪地去参加儿子的检阅仪式。人们望着走过的队伍哈哈大笑之时,母亲却激动地放声高喊,“哦-----亲爱的保罗!他们都走错了,只有你走对了!”《感情亲疏影响对事物的认知》

1987年,75位诺贝尔奖金获得者在巴黎聚会。有人问一位诺贝尔奖金获得者:“您在哪所大学、哪个实验室学到了您认为最主要的东西呢?”出人意料,这位白发苍苍的学者回答说:“是在幼儿园。”这位学者的答话得到了与会科学家的赞同。《智慧的起点》

十五、议论抒情法

开头直抒胸臆,以情感人。如《别了,我爱的中国》的开头:“别了,我爱的中国,我全心爱着的中国!”爱国深情一下子就出来了。课文《谁是最可爱的人》也用了这种开头方法。 十六、提示法

《第二次考试》的开头提出了一件奇怪的事情,引起读者的注意,自然会使人想到:“这是为什么?”急于从后文中寻找答案,因而增强了文章的吸引力。

十七、 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头:“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问,共同„„”

十八、联想式。文章的开头或从远到近,或由此及彼,从别的事物写起,再联想到要写的事物上来,供以烘托要写的事物。如《春蚕》,开头从春天联想到养蚕,从养蚕联想到母亲,再回忆母亲养蚕的情景。

十九、倒叙式。从事情的结果写起,引人入胜,再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头:“一九二七年四月十八日,我永远忘不了那一天,那是父亲的被难日,离现在已经有十六年了。”

二十、 议论文常见开头法

1. 正反表态法:在第一段中把正反观点都表达出来,最有一句写自己的观点。1-2句对主题的介绍,3-4句正反两种观点,看法做一个描述,5句表达自己的看法。

2. 让步法:先把反方观点引出来,做一个肯定的评价,然后笔锋一转,回到自己的观点上来。

3. 背景法:适用于对一个现象分析时,至少为2句话。原因,后果,背景。背景介绍用3-4句话,第一段最后一句用几个单词概括一下。

4. 提问法:要讨论什么就先把话题以问句形势提出。回答问题表达自己的观点,对自己的观点做个理由概述/先写出反方观点,对其做一个反驳,顺势提出自己的观点。

文章开头的写法是多种多样的,这里不过提示了其中常见的几种。在写作当中,有时并不能单一地使用某一种方法,而是几种方法兼而有之。究竟使用什么方法开头,要从文章的整体构思出发考虑,要从表现中心思想的需要出发,通篇安排整体设计,选择最恰当的开头方法。诚然,一篇佳作的“诞生”光是模仿他人的技巧是不够的,应从中领会其妙处,在继承中创新。希望同学们至少要掌握三种自己最喜欢的最适合发挥自己特长的开头,在平时的作文中经常性地加以练习,在高考考场上自然可以得心应手的使用,必将为我们的高考作文赢得一个漂亮的分数。

往往一个好的作文开头,会影响整篇文章的判分高低。在小升初语文考试中,作文是关键,而这个关键中的开头是最让人头疼的。如果作文的开头行文如流水,配上中间跌宕起伏的情节,一篇好文章也就诞生了。那么怎么样的构思,可以下笔如神呢?

一、开头抒发真情实感

例:母亲,您是一股清澈的甘泉!我是一棵绿油油的禾苗;您是早晨的太阳!我是一株刚冒出嫩芽的小草;您是湛蓝的大海!我是一条小小的鱼儿„„妈妈呀!请接受女儿的这份爱! 作文的题目是《„„笑了》,小作者写自己为妈妈做了一件事情,看到了妈妈欣慰的笑。在开头中使用了排比、比喻的修辞直抒胸臆,赞美了妈妈,也表达了对妈妈的感恩之情。抒发了真情实感,打动读者并引起了下文。

二、开头突出文章中心

例:一直以来,我有一个高远的梦想,就是能挺起胸、昂起头,做一个成功者!然而,殊不知,没有洒下汗水的土地怎能收获丰收的喜悦?没有精心培育的大树怎能长得叶繁枝茂?只有坚持不懈、永不言弃,才可以到达成功的彼岸!

作文的题目是《成功其实离我们很近》,小作者在文章开头就点明了文章的中心,写出了要想取得成功就要“洒下汗水”、就要“精心培育”;只有坚持不懈、永不言弃才能成功。开头直接进入主题,使中心突出,读者读起来也容易抓住要领。

三、紧扣作文题目写开头

例:成功时,我会听到妈妈的声音:“孩子,你是我的骄傲!”失败时,我会听到妈妈的声音:“别灰心,下次一定行!”骄傲时,我会听到妈妈的声音:“你还可以做得更好!”„„ 作文的题目是《声音》,小作者紧紧围绕“声音”两个字开篇,“声音”一词出现三次,每一次还都直接写出了“声音”的具体内容。让读者感受到成长中的小作者在关键的时候总会得到来自妈妈的赞扬、鼓励、提醒的声音!显示了审题和遣词造句的能力。

例:生命是一段牵挂的行程,即使是一把伞,也是父母对儿女一份暖暖的爱。在人的一生中,有许许多多是可以淡忘的,但是有些东西却无法忘却,譬如这生命中的伞。

这是一篇课外阅读《生命中的伞》的开头,作者紧紧围绕自己的题目中“生命”和“伞”开篇,强调了一把蕴含父母之爱的伞令作者终生难忘,开篇点题,引人深思。

四、开头渲染环境气氛

例:冬季,雪花翩然飘向大地,窗外是一个粉妆玉砌的童话世界,眼前是一片晶莹的白,我的思绪也如同轻灵的雪花,舞动起来。

作文题目是《财富》,小作者写了雪花纷飞的冬季里妈妈关爱自己的一件事,通过这件事感悟到伟大的母爱是一笔最大的财富。开篇描写了特殊的自然环境,渲染了气氛,为后文对人物的描写,事情的记叙做了铺垫。

例:夜好静好静,月光悄悄洒进我的房间,我躺在床上,想着白天的事情,久久不能入睡。 作文题目是《我做的对》,小作者写的是有一定朗诵水平的自己在朗诵比赛的复赛中被淘汰了,心情不好,但当进入决赛的同学需要帮助练习时,自己经过思想斗争,毫无保留地去帮助同学。同学在比赛中胜出,自己在分享别人的快乐的同时也慨叹自己做的对。文章开头只一句话,描写了“静静的夜”,“悄悄洒进房间的月光”,营造了一个恬静的夜晚,一如小作者“做对了”后那颗坦然、满足、平静的心境。

五、结合文章内容写开头

例:小时候,听外婆讲过吃到双黄蛋的人运气好、有福气,偶尔吃到双黄蛋的我总是高兴得不得了。前一段时间尽管我一直很努力,但学习成绩总是不理想,很是郁闷。最近,爸爸为我准备的早餐中总会出现双黄蛋,每次爸爸惊喜地把双黄蛋端给我看时,我就会拥有一份好心情,学习状态也越来越好。在我庆幸双黄蛋带给我好运的时候,我发现了爸爸为我“制作”双黄蛋的秘密„„

作文题目是《这就是幸福》,小作者的这篇文章是写父亲为了调整孩子的心情,故意买小鸡蛋制作出“双黄蛋”给孩子吃,孩子发现了“秘密”后被父亲感动,也感悟到自己的幸运、福气与双黄蛋无关,自己的幸福是父亲用爱给搭建的。文章的开头将这件事的内容基本概括了一遍,令读者对文章的内容有所了解。

不管是作文本身,还是开头,都没有固定的写法,就看学生们用什么样的方式让各种重要的元素联起来。有些人习惯在开头设置些悬念,有些人习惯开门见山点题„„不管怎么写开头,都要符合文章的中心思想。大家根据小升初作文的具体要求,灵活运用,尽量寻找出一条适合自己的开头方式。

议论文常识

一、议论文的概念:又称论说文,是一种以议论为主要表达方式,运用逻辑思维评事论理的文章。

二、议论文的分类:广义的议论文,一般可分为政治论文和学术论文。通常所说的议论文,

主要指的是政治论文。

三、议论文的特点:内容具有理论性,结构具有逻辑性,语言具有概括性、严密性。

四、议论文的要素:指论点、论据和论证三要素。

1.论点:是作者对所论述问题的见解和主张,是议论文的灵魂。只有准确地把握文章的论点,才能了解文章中提出的见解和所要解决的问题。议论文一般只有一个中心论点,有的议论文还围绕中心论点提出几个分论点。区别中心论点和分论点并不难。分论点是用来补充或证明中心论点的,只要研究这些论点的关系,就能看出哪是主哪是从,哪是纲哪是目。 论点的呈现方式:有的议论文的论点在文章中用明确的语句表达出来,我们只要把它们找出来即可;有的则没有用明确的语句直接表述出来,需要读者自己去提取、概括。

论点的提出和确立要注意: ①正确性。②鲜明性。赞成什么、反对什么,要非常鲜明,而不能模棱两可,含混不清。 ③新颖性。论点应该尽可能新颖、深刻,能超出他人的见解。 如何找中心论点。论点应该是明确的判断,是作者看法的完整陈述,在形式上应该是完整的句子。位置可分:文章标题、文章开头、文章结尾、文章中间,有的则需要读者概括。 注意:反问句与比喻句不能作为论点

2.论据:是证明论点的材料。它是被论点统率.为论点服务的。常用的论据有两种类型--事实论据和道理论据。

事实论据:作为论据的事实材料,可以是:a. 具体的事例,b .概括的事实,c. 统计数字,d. 亲身经历、感受。E 可靠的史实。

道理论据:指为论据的理论材料,可以是a .前人的经典著作、至理名言,b. 民间的谚语和俗语、名言、譬句等C .科学的原理、定律、公式等等。

使用论据的要求:①确凿性。②典型性。引用的事例应该具有广泛的代表性,代表这一类事物的普遍特点和一般性质。③论据与论点的统一。论据是为了证明论点的,因此,两者应该联系紧密一致。

3.论证:指运用论据证明论点的过程和方法,是论点与论据之间逻辑联系的纽带。论点解决“需要证明什么”的问题,论据解决“用什么来证明”的问题,论证解决“怎样证明”的问题。论证方法多种多样,常见的有以下几种:

①举例论证:列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点。

②道理论证:用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点。

③对比论证:拿正反两方面的论点或论据作对比,在对比中证明论点。

④比喻论证:用人们熟知的事物作比喻来证明论点。

⑤引用论证:引用论证比较复杂,这与具体的引用材料有关,有引用名人名言、格言警句、权威数据、名人佚事、笑话趣闻等各种情况,其作用要具体分析。如引用名人名言、格言警句、权威数据,可以增强论证的说服力和权威性;引用名人佚事、奇闻趣事,可以增强论证的趣味性,吸引读者下读。

⑥此外,在驳论中,往往还采用“以子之矛,攻子之盾”的批驳方法和“归谬法”。在多数议论文中往往是综合运用的。

五、议论文的结构:一般来说,议论文最基本的结构是:提出问题(也叫引论)--分析问题(也叫本论)--解决问题(也叫结论) 。可以分两大类:一是逐层深入的论述结构,叫“纵式”;一是并列展开的论述结构,叫“横式”。 总之,分析议论文的结构,先要弄明白中段落层次间的内在联系,还要注意文章中起着承上启下作用的过渡段、过渡句以及过渡词语。

六、论证方式: 议论文从论证方式看,一般分为立论和驳论两种。

1、立论:立论是对一定的事件或问题从正面阐述作者的见解和主张的论证方法。表明自己的态度时,要注意以下三点:

(1)这些看法和主张必须是经过认真的思考或者一定的实践,确实是自己所独有的正确的认识和见解,或者是切实能解决实际问题的主张。要使读者感到有新意,增长知识,提高对事物的认识。

(2)必须围绕所论述的问题和中心论点来进行论证。开篇提出怎样的问题,结篇要归结到这一问题。在论证过程中,不能离题万里,任意发挥,或者任意变换论题。如果有几个分论点,每个分论点都要与中心论点有关联,要从属于中心论点。所有论证都要围绕中心论点进行。这样读者才能清楚地了解分论点和中心论点。

2、驳论:驳论是就一定的事件和问题发表议论,揭露和驳斥错误的、反动的见解或主张。

(1)反驳论点。反驳主要是反驳论点,因为议论的根本目的在于阐述见解,发表观点,如果我们不能同意对方的观点和见解,那就要用各种方法来批驳、否定这一观点、见解,指出它的荒谬或虚假。反驳论点就是针对对方论点直接驳斥。

(2)反驳论据。要找出对方论据的漏洞(或者证明对方论据的虚假性),对方观点自然站不住脚。

(3)反驳论证。要找出对方论的不严密之处,从而达到反驳对方论点的目的。 作文精彩结尾十法

二、 “豹尾”篇

豹尾,指文章的结尾,是文章的重要组成部分。常言道:“结尾有活法,文章气自华。”抓好结尾和开篇同样重要,这是出好最后一记重拳,力求得到“回眸一笑百媚生”的效果。写好结尾,能提高整个文章的品位,使全文熠熠生辉。

那么,怎样的结尾才是好的结尾呢?下面我们就先来看看名家是怎么看待结尾的。 “凡事的收尾贵如皇冠。”

——古罗马•奥维得

“好的那种结尾,就是当读者把作品读完之后,愿把他的第一页翻开来重新读一遍。” ——列夫•托尔斯泰

“结句当如撞钟,清音有余。”

——明朝•谢榛《四溟诗话》

他们都谈出了好的结尾的标准。高明的考生很珍惜这最后显示才华的机会,做好“编筐”的“收篓”工作。

好的结尾如干果,耐人咀嚼;如醇酒,令人回味;如妙曲,余音不绝;如撞钟,引人警醒。 要达到这些效果,可以含蓄蕴藉,启人心智;首尾呼应,整合一体;吟诗作结,涵义隽永;提疑质问,发人深思。

要想结好尾,必须避开以下之忌:一忌冗长罗嗦,二忌空喊口号,三忌豪言壮语,四忌表示决心,五忌平淡无力,六忌画蛇添足。

精彩结尾十法:

一、反问结尾法

在文章的结尾,针对文章的中心或内容,故意设置反问句,以疑问的形式表达确定的内容。肯定的疑问形式表示否定的意思,否定的疑问形式表示肯定的意思。这有利于激疑促思,启发读者联想和探究,突出强调所要表达的意思,增强雄辩气势。

例如冰心的《万般皆上品》:“真是万般皆上品,唯有读书低吗?”面对这两个孩子,我心头翻涌着异样的滋味。

二、升华结尾法

将文章的主题提炼升华以作结尾。有的从对一个人精神的赞颂上升华为对集体群众或整个民族所共有的品质精神的讴歌;有的将旧有矛盾以新的冲突取而代之。这种结尾使所表现的范围扩大了,程度加重了,高度提升了,深度入骨了,主题加深了。

例如莫泊桑的《项链》: “哎!我可怜的玛蒂尔德,我那串是假的呀,顶多值不上五百法郎„„”

三、引用结尾法

在结尾恰当地引入现成的成语、谚语、诗文、歌词、故事、名人名言、作者的话或主人公的话做文章的结尾,隐寓个人对社会人生的感受,揭示中心思想,增强说服力,能收到言简意赅、耐人寻味、画龙点睛的作用,使读者受到启迪或产生联想。

例如鲁迅的《狂人日记》:“救救孩子„„”

四、双关结尾法

双关本是一种修辞格,在一定语境中,利用音义条件,有意使语境具有双重意义,言在此而意在彼,可以达到含蓄深刻、耐人寻味的效果。双关有三种:谐音双关、语意双关、对象双关。

例如鲁迅的《为了忘却的记念》:“夜正长,路也正长„„”

五、抒情结尾法。

用作者对某一人物或事物的赞颂感叹作结尾,把作者的独特情感、主观感受抒发出来,以感染读者,烘托景物,拓宽意境。

例如柯岩的《船长》:“ 我讲了一个船长的故事,可绝非只为了船长„„,那么我是为了谁呢?是你呵,我的祖国!呵,我的亲爱的、经历了巨大欢乐和痛苦的祖国;我们正在向四个现代化前进,而又困难重重的祖国!我是为你而讲的,你听见了么?呵,我的祖国,生我养我的祖国呵„„”

六、议论结尾法

作者在结尾处直接对人物、事件表明自己的态度、情感和评价,对形象的特征或事件的意义作画龙点睛的评论。

例如《为了六十一个阶级弟兄》:“仅仅是这六十一个被夺回生命的阶级弟兄沐浴着党的光辉吗?不,六亿五千万人身上都沐浴着党的光辉!“平陆事件”充分体现了党对劳动人民的深切关怀,反映了社会主义制度的无比优越。”

七、比喻结尾法

在结尾用具体形象的事物或浅显通俗的道理来描绘与它迥异的陌生事物或表达比较深奥的道理。这可使形象鲜明生动,或使道理通俗易懂,使读者受到强烈的感染。

例如李乐薇的《我的空中楼阁》:“无需挂画。门外有幅巨画——名叫自然。”

八、象征结尾法

在结尾通过某一特定的具体形象来表现与它的某些特性相似或相近的概念、思想和感情。含蓄有味,启迪读者。

例如鲁迅的《药》:“他们的眼睛都已老花多年了,但望这红白的花,却还能明白看见。花也不很多,圆圆的排成一个圈,不很精神,倒也整齐„„那老女人又走进几步,细看了一遍,自言自语的说,“这没有根,不像自己开的。——这地方有谁来呢?孩子不会来玩;——亲戚本家早不来了。——这是怎么一回事呢?”

九、点题结尾法

在文章结尾用精彩简练的语言点明主题或中心。有的篇末点题,要求文章结尾扣到标题上;有的卒章显其志,虽不要求结尾点扣标题,但要点明主旨,使读者受到某种启发或教益。 例:杨朔的《香山红叶》:“也有人觉得没有看见一片好红叶,未免美中不足。我却摘到一片更可贵的红叶,这是一片曾在人生中经过风吹雨打的红叶,越到老秋,越红得可爱。不用说,我指的是那位老向导。”

十、描写结尾法

用形象的语言对人物的形象、心理、动作,或对事件、环境、现场、景物的描写来结尾,使全文收到借景寓意,生动具体,自然感人,照应题意的效果。

例:鲁迅的《祝福》:“我给那些因为在近旁而极响的爆竹声惊醒,看见豆一般大的黄色的灯火光,接着又听得毕毕剥剥的鞭炮,是四叔家正在‘祝福’了;知道已是五更将近时候。我在朦胧中,又隐约听到远处的爆竹声联绵不断,似乎合成了一天音响的浓云,夹着团团飞舞的雪花,拥抱了全市镇。我在这繁响的拥抱中,也懒散而且舒适,从白天以至初夜的疑虑,全给祝福的空气一扫而空了,只觉得天地圣众歆享了牲醴的香烟,都醉醺醺的在空中蹒跚,预备给鲁镇的人们以无限的幸福。”

精彩的结尾除此十法外,还有总括法、呼应法、反语法、联想法、对比法等等。有的结尾方法不是单纯的,而是“你中有我,我中有你”,如议论与抒情、描写常常融合在一起,总括全文与照应开头也有时并举。但需要注意的是,文章结尾选用哪种方法为佳,这取决于内容与表达的实际需要。结尾有法,但无定法。不依规矩不成方圆,但规矩太多,也未必成方圆。所以,一句话:结尾有活法,文章气自华。

凤头豹尾精心造,丰富创新贴旨要;下笔千万当慎重,精妙绝伦谱华章。

考场作文结尾技法概略

结尾,古人称之为“收笔”。它标志着文章的收束和完结,对表现思想内容起着不可忽视的作用。对考场作文而言,掌握技法,扮靓结尾,不失为作文重要的得分亮点。下面笔者以部分省市中考满分作文为例,谈谈自己的一些粗浅看法,或许对考生能有所启示。

一、回应文题,简洁有力。 此种结尾往往用简洁的文字呼应文章标题,恰倒好处的表达作者的思想感情或突出文章主旨。如河北省某考生的中考作文《与诗人同行》就是这样。文章选择了陶渊明、李白、苏轼三位诗人的诗歌及生平故事作为自己的写作素材,从而展示了自己课外阅读成果,突出了“课外阅读收获多”的主题。三个片段写得很充分,所以结尾不必赘述。于是用呼告手法喊出:“诗人啊!我愿与你同行!”采用回应文题法结尾,干脆利落,掷地有声,最能担当“豹尾”的美誉。况且简单易学,在考场上,时间紧迫,又没有好的结尾时,不妨一用。

二、首尾呼应,结构严谨。 就是让文章结尾与开头相呼应。这是一种老套的结尾方法,但因好学实用,为师生所看好。如果在使用中巧用修辞点缀,则更显妙味无穷。请看山东某考生的中考作文《这就是责任》的开头与结尾:

小草被暴风雨袭倒,是对生存的责任,使它重新昂首,面对朝阳。/河鱼被远逐到海洋,是对后代的责任,使它重新启程,游回故乡。/云雾被狂风吹散,是对万物的责任,使它重新聚集,洒下甘霖。/小时侯,她问他:责任是什么?他不太懂,她也没有再问。 (开头) 朝阳下的小草说:“这就是责任。”/故乡里的河鱼说:“这就是责任。”/下着雨的云雾说:“这就是责任。”/紧抱着她的他说:“这就是责任。” (结尾)

文章开篇用排比段,形象地阐述了“责任”的要旨;末尾用排比、反复的手法收篇。既回应了文题,又照应了开头和主题,使文章首尾圆合,结构严谨。同时,首尾还借用了诗歌中起兴的手法,用“小草”、“河鱼”、“云雾”引起主人公“他”和“她”的爱情故事,令人耳目一新.

三、引用诗文,增添情致。 “文”有诗书气自华. 结尾时若巧引诗文能使文章文采斐然,增添文学情趣。引用包括两种:一种是明引,就是直接引用。如江苏南通市某考生在《好一朵茉莉花》一文的结尾:犹记阿婆抱着我,对我轻声唱:“好一朵美丽的茉莉花,芳香美丽满枝丫,又香又白惹人夸„„”/我依偎在阿婆怀里,轻轻和唱:“好一朵美丽的茉莉花„„又香又白惹人夸„„”以我和阿婆唱和歌曲结尾,既点题,又与阿婆美好的品性相映衬,让读者在“茉莉花香”中品味生命的美好与芳香。另一种是暗引,即化用诗文。江苏淮安某考生的作文《梦中的和谐》结尾写道:“梦中的自然和谐,众里寻他千百度,但愿蓦然回首,它在客观现实中!”化用辛弃疾的词,表达了作者期盼现实社会里人与自然和谐相处的美好愿望。引用自然贴切,颇有情致。

四、运用反问,启人深思。 反问即无疑而问,一般用来加强语气,起着强调思想内容,催人警醒的作用。如山东泰安某考生《责任》一文的结尾:“大千世界芸芸众生,每个人都有自己的责任。每个人都为了负起责任而付出着。你的责任是什么?你是否在为它付出着?”文章从正面着笔,写带病坚持上课的老教师、大义灭亲的检察长等几个材料,突出每个人都有自己应该担负的责任这一主旨。结尾用反问收篇,叩问心灵,简练有力,促人深思与警醒。

五、综合表达,感染读者。 写作正文时我们常常综合运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式,用以增强文章表现力和感染力。那么在结尾时也可大胆运用。如浙江宁波某考生作文《沟通》的结尾:“于是我的眼前浮现出一幅画:母亲披着夕阳,一步一步走得小心,走得稳当,走得舒畅。风儿轻轻地吹着,将镶了金边的叶儿打在一处。水粼粼地荡向远处。鸟儿在空中嬉戏打闹„„散步,是爱的沟通。——我坚定地对母亲说,明天我们还来散步。”作者用清新朴实的语言为我们勾画出一幅温馨和谐的散步图,并用精炼的语言点示主题:散步是爱的沟通。精当的议论和细致的描写相结合,很能感染人。

六、留有空白,耐人寻味。 湖北荆门某考生的作文《香茗》,通过品茶及听对门父女俩的对话来表达“弱者总给自己找借口”这一主题。文章结尾写道:“对门的谈话,让我思绪万千。我又呷了一口绿茶,确实很苦,但很快我就品尝到一股源自心底的清香,使我十分坦荡舒心。我忽然想起什么,转身从冰箱里拿出一瓶绿茶,向对门走去„„”“向对门走去„„”去干什么呢?没有写,给读者留下广阔的想象空间,余音袅袅,耐人回味。

七、巧用后记,深化主旨。 这是近几年来,为广大师生所推崇的一种结尾方法。往往在文章正文之后添加短章,写法自由,形式多样:可以摘引诗文,可以引发议论,也可以抒写感想;有强化表达,深化主旨的作用。如湖北武汉某考生《鱼水情》,用拟人手法写鱼不知感恩,总想跃出大海,得到自由,等到离开大海后追悔莫及的故事。结尾在故事之外,添加以下文字:“大海创造了生命,也守护着生命,所以才会有鱼儿得水的快乐。哲人云:鱼知水恩,乃幸福之源也。”言简意赅地点明主旨,突出“感恩”这一话题,借用后记转换写作对象,自由灵活,贴切自然,又深化了要旨,确实绝妙。

当然,结尾的技法远远不止以上列举的种种。俗话说,文章有法却无定法,同学们应该在写作实践中,去摸索、去寻找适合于自己的方法。

如何写读后感

方案一

读后感,就是读了一本书或一篇文章,或读了一段话,或读了几句名言后,把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想,也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样,基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感,必须注意以下几点:

首先,要读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基础。走马观花地读,可能连原作讲的什么都没有掌握,哪能有“感”? 读得肤浅,当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻。如果要读的是议论文,要弄清它的论点(见解和主张) ,或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发,还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文,就要弄清它的主要情节,有几个人物,他们之间是什么关系,以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事,揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。

其次,排好感点。只要认真读好原作,一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感,对原作其他内容感受得深也可以写成读后感,对个别句子有感受

也可以写成读后感。总之,只要是原作品的内容,只要你对它有感受,都可以写成读后感。因此,在读好原作的基础上,把可以引发感想的“点”排出来。例如,写《继续保持艰苦奋斗的作风》一文的读后感,就可以排出如下感点: ① 全文的中心思想:在即将夺取全国胜利的新形势下,务必继续保持艰苦奋斗的作风,巩固这个胜利,建设一个新世界。 ② 巩固这个胜利则是需要很长的时间和要花费很大力气的事情。 ③ 因为胜利,骄傲的情绪,以功臣自居的情绪,停顿不前的情绪可能生长。 ④ 要警惕糖衣炮弹的攻击。 ⑤ 夺取全国胜利,只是万里长征走完了第一步。 ⑥ 两个“务必”。 ⑦ 我们不但善于破坏一个旧世界,我们还将善于建设一个新世界。 ⑧ 中国人民不但可以不要向帝国主义者乞讨也能活下去,而且还将活得比帝国主义国家要好些。 这八个方面,都是可以启发我们感想的“点”。再如细读《执竿入城》的故事,从不同的角度,确立的感受中心也不尽相同。从鲁人的角度分析可得出:①应寻求解决问题的最佳方案;必须打破思维定势的束缚;②多想才能出智慧;③轻信盲从是可悲的等。从老者的角度思考,又可得出:①好为人师要不得;②自作聪明者戒;②经验主义者行不通;④谈动机与效果的关系等。

第三,选准感点。一篇文章,可以排出许多感点,但在一篇读后感里只能论述一个中心,切不可面面俱到,所以紧接着便是对这些众多的感点进行筛选比较,找出自己感受最深、角度最新,现实针对性最强、自己写来又觉得顺畅的一个感点,作为读后感的中心,然后加以论证成文。例如《滥竿充数》这个故事,明显地有三个感点:一是南郭先生的行为引发的感点:人要有真才实学,靠蒙骗过日子是不会长久的。这当然有一定的现实意义。二是由齐宣王的行为引发的感点:应当实事求是不要搞形式主义。这也有一定的现实意义。三是把南郭先生在两代齐王手下的不同遭遇作对比,探究原因引发的感点:应当打破大锅饭,让一部分人混不下去。把这三个感点作一下比较,对照当前改革的形势,我们即可发现第三个感点是当前的热门话题,最切合人们的思想实际,与现实联系最深,那么我们就选第三个。 第四,叙述要简。既然读后感是由读产生感,那么在文章里就要叙述引起“感”的那些事实,有时还要叙述自己联想到的一些事例。一句话,读后感中少不了“叙”。但是它不同于记叙文中“叙”的要求。记叙文中的“叙”讲究具体、形象、生动,而读后感中的“叙”却讲究简单扼要,它不要求“感人”,只要求能引出事理。初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要,实际上变成复述了。这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。简明,不是文字越少越好,简还要明。以《赫尔墨斯和雕像者》为例,如果要紧扣这则寓言的中心写“感”,以下四种引述,哪种算是简明的呢? ①赫尔墨斯到人间碰了大钉子。 ②赫尔墨斯是穷人的庇护神;之至高无上的天神宙斯、赫拉的儿子,他盲目自大,来到人间问自己雕像的价格,才知道不过是作为宙斯、赫拉雕像的添头而已。 ③赫尔墨斯盲目自大,他到人间问自己的价格,才知道仅是作为添头而已。 ④赫尔墨斯想知道他在人间受到多大的尊重,就化作凡人,来到一个雕像者的店里问价,结果才知道自己的雕像的价格不如宙斯和赫拉的。

上述四种引述,第一种简而空;第二种虽多用些字,却是明了的,也还是简明的;第三种虽缺少第二种的某些内容,但主要的部分已经有了,因此也是简明的;第四种虽然字数比第三种还多,但不够明了。开头照抄原文,还不足以表现赫尔墨斯的自高自大,而且说“不如宙斯、赫拉”也极不准确; 第五,联想要注意形式。联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性) 、相反联想(联想的事物之间具有相反性) 、相关联想(联想的事物之间具有相关性) 、相承联想(联想的事物之间具有相承性) 、相似联想(联想的事物之间具有相似性) 等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用。有时用相同联想是可以的,如臧克家写的《纳谏与止谤——读<邹忌讽齐王纳谏>有感》,就以历史上的“厉王止谤”联想到当代“四人帮”当道之时大搞“以棒止谤”的罪行,以齐威王的“悬赏纳谏”联想到如今我们各部门和机关的领导同志也应该这样做。但有时用相同联想不行,必须用相似

联想。如1981年高考作文要求就短文《毁树容易种树难》写读后感,有的考生以原文中的种树联想到自己的种树,文章的立意就太肤浅了;而有的考生用相似联想,在文革中以“种树”喻政权建设或人才建设,立意就深刻而新颖。 最后,掌握读后感的一般写法。 其一,确定正副标题,正标题一般标明文章的中心内容,有的正标题就是文章的中心论点。副标题标明题材,一般为“读《×××》有感”。副题比正题低两格。 其二,掌握读后感的一般套路:“引——议——联——结”。

引——扼要写出“读”的内容或直接引用原文某些语句,很快引出“感”的观点或中心。 议——就自己“感”的重点、中心(或观点) 进行分析议论,说明道理。

联——就议论的中心展开联想,记叙某些典型事例。也可联系社会和自己的实际抒发感受。 结——结尾概括中心,总结全文得出结论。结论可与开头照应,可归纳出结论性的意见,可强调某一重点,可发出号召。这个结论可以是批评式;又可是劝勉式,还可是鼓动式。视行文内容而定。

读后感在写感想的时候,要防止离开原文;“读”与“感”互相脱离。初学写作者常犯的一个毛病是引出观点后,就把所读的作品放到一边了,这是不恰当的。应当在行文中注意抓住原作品,最后也应当回到原作品上,以照应开头。

方案二

在读过一篇文章或一本书之后,把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来,写成的文章就叫“读后感”。

写读后感应注意以下问题:

1、是要重视“读”

在“读”与“感”的关系中,“读”是“感”的前提、基础;“感”是“读”的延伸或者说果。必须先“读”而后“感”,不“读”则无“感”。因此,要写读后感首先要读懂原文,要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。

2、 是要准确选择感受点

写读后感最重要的一点是要读出所读书籍或者文章的“眼睛”,它是你展开来写的基础、中心和出发点。

读完一本书或一篇文章,会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章,不同的人从不同的角度思考问题,更是会产生不同的看法、受到不同的启迪。以大家熟知的“滥竽充数”成语故事为例,从讽刺南郭先生的角度去思考,可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要“露馅”,认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因,就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的“大锅饭”缺少必要的考评机制,为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件,从而联想到改革开放以来, 打破“铁饭碗”,废除大锅饭的必要性。

一篇读后感,不能写出诸多的感想或体会,这就要加以选择。作为初学者,就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况,从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。

3、 要写得有真情实感 不要矫揉造作地拼凑感受,要避免公式化。上半篇介绍文章内容,下半篇对照自己联系实际来个自我批评,最后再来写上几句空洞的保证。我们要开放思路,在真正理解原文闪耀的思想火花和艺术力量中真切的感受会骤然产生。

4、写独特新鲜的感受 检查式的读后感不可取,要尽力写出有新意的见解来感染读者。例如王安石《读孟尝君传》该文一反常人论调,说孟尝君只是好做鸡鸣狗盗之徒的首领,所以真正有治国之才的士一个也没得到。全文不到一百字,却被誉为驳论文的“千秋绝调”。

(四) 读后感的基本思路如下:

1、简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字,决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分,略去与感想无关的东西。

2、亮明基本观点。选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的,就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的,可以在篇首,也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法,把观点写在篇首。

3、围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分,是对基本观点(即中心论点)的阐述,通过摆事实讲道理证明观点的正确性,使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是,所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点,为基本观点服务。

4、围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息,有真情实感。要做到这一点,必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历,也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点,为观点服务,而不能盲目联系、前后脱节。 以上四点是写读后感的基本思路,但是这思路不是一成不变的,要善于灵活掌握。比如,“简述原文”一般在“亮明观点”前,但二者先后次序互换也是可以的。再者,如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历,就不必再写第四个部分了。

(五)读后感易犯毛病:

1、用复述原文内容代替感想,常常开头说几句文章如何感人,然后就大段复述内容,结尾表决心或提希望。

2、脱离原文,说上一通自己的想法。

3、内容杂乱,东拉西扯,漫无中心

谈作文的结构与情节起伏

作文的结构要完整。情节则要像波浪,也要像山势。

经营一篇文章的情节,或者安排文章的结构,就像厨师煮饭做菜的时候,必须注意每一道菜的调味,同时,他也要注意整体的搭配,为食客烹调口味各异的菜肴。

结构就好像你要宴请客人前,预先安排好的菜单;什么菜先上桌、哪一道菜必须在哪一道菜之后、最后的甜品是冷食或热汤,都要策划安排一番。

情节就像每一道吃起来的感觉,如果每一道菜的味道都是以酸辣为主,吃起来难免单调。同样的,一篇文章也要避免以一种口吻,写一种情绪。

1 结构

完整的结构使文章条理分明,有清楚的开头、发展和结尾。

如果写的是事件,从发生了什么事、如何发生、事件发生的时间、地点、涉及什么人等,都要一样一样交代,最后事情怎么解决、感受如何,也要清楚表明。这才算有头有尾有交代,道理和做人处事一样。

厨师在安排菜肴时也讲究顺序,从开胃菜、汤、主菜,到甜点等,都精心调配,考虑到食客的感觉与要求,一顿晚餐吃起来才算完整。

2 味道

一篇文章,离不开喜怒哀乐悲愤怨恨这几种情绪。虽然我们常说:人是复杂的感情动物,而人与人之间又的确产生错综杂乱的情绪,但是,在短短数百字的作文中,我们不可能交代过于独特复细腻的情感。

好的处理方式不会只取其中一种情绪,也不可能贪心地让所有情绪列队出场,而是悲喜

交集,或是以德报怨,或者乐极生悲... 反正写文章的人决定了故事的情节发展,掌握了角色的生死情仇。

你一定到过海边,见过一波复一波,生生不息的浪潮。作文的情节推展也要像波浪,层层推进,把读者带入阅读的美妙之中,让读者时不时会产生欲知下文的感觉。

3 决定

作文的情节像山,有最高峻险恶的顶峰,也有深层见底的峡谷,情节的起伏要安排得像山峦的绵延,高低有致。

厨师煮菜,也喜欢加入不同的元素,综合各种原料的味道,煮出来的菜肴才美味。记得海南鸡饭吗?单单用鸡肉和白米是无法煮出我们熟悉的鸡饭的味道的,厨师必须加入葱、蒜、姜、醋、酱油、胡椒、麻油等调味料,煮熟的鸡饭才会泛着诱惑食欲的香气,在吃鸡饭的同时,我们可能还会沾蒜泥、辣椒酱,以满足各人的不同口感。

在这个部分,决定很重要。

写文章也一样,有了人物、故事题材,我们要决定故事发展的方向,运用不同的情绪赋予人物及事件不同程度的效果。

一篇好文章不会老套;一个好厨师不会一成不变。

一个题材就好像一块肉,可以有不同的处理方式。处理不当,做了错误的决定,成果就大受影响,一块肉可以煮成卤肉、叉烧、酸甜咕噜肉、糖醋肉等各式菜色。

同样的,一个题目如“我最难忘的一件事”也可以处理成快乐、悲伤、痛苦、温馨、遗憾、懊悔、失败等不同的结果。如果快乐是意想不到的、悲伤是措手不及的、遗憾是不经意造成的、失败是骄傲导致的、温馨是努力经营的、懊悔是可以避免的...... 一切,有了起伏、波动,会显得格外吸引人。

4 总结

我们以看电视连续剧的经验来衡量,就知道怎么样的作文才好看。有头没尾巴或者粤语残片式的连续剧,都令人不忍卒睹。多方尝试,勇于创新,不怕吃苦失败,才能成就一位好厨师。

作文辅导:六个方面提高写作水平

作文辅导

让你的作文无可挑剔,要在以下六个方面下功夫:

1、审题

以作文“发现”为例: 题目

可以用“发现”为题作文,也可以根据你要写的内容,在“发现”二字的前面、后面或前后加上适当的词语,也可以用“发现”作为话题自拟题目作文。

要求:①除诗歌、戏剧外,文体不限。②文章不少于600字。

作文题解析。

作文题为“发现”,并允许你在题目的前边或后边任意加词语,形成新的题目。该作文题目落实了培养创新精神的要求,并确实达到了“写作不设审题障碍,要淡化文体要求,鼓励学生写真情实感”的目的。

乍一看该题目,你可能一时会感到无素材可写,似乎自己并没有什么新的发现,但如果拓展一下思路,便会发现可写的新的题目及内容很多。

可写成记叙文。

从父母、师长的爱考虑。很多同学写了这一方面,题目也丰富多彩。如:《我发现读懂父亲很难》;《我发现幸福就在身边》;《我发现了妈妈(老师)的白发》;《那个雨夜,我发现失去了爱》;《我发现妈妈很疼我》;《爱心的发现》,等等,题目的多样性赋予了内容的多样性,

同学们可写出很多感人的文章。

从思想行为方面考虑。如:《发现做好人真难》;《我发现我好穷(思想上)》;《良心的发现》;《我发现能战胜自己》,等等。

从学习方面考虑。如:《我发现了读书的奥秘》;《我发现高三生活真累》;《考场上的发现》,等等。

从时间、地点考虑命题。如:《17岁的发现》;《最近的发现》;《雨中的发现》;《前天晚上,我发现了彗星》,等等。

从校园生活考虑命题。如:《我发现了校园生活的美》;《发现落叶》;《有花有刺——生活中的发现》,等等。

从别人角度考虑。如:《妈妈发现了我的日记》;《他的新发现》,等等。

从其他方面考虑。可写:《缺少发现》;《逆境中的发现》;《小小的发现》;《艰难的发现》;《发现得太晚了》,等等。

可写成议论文。

拟定新的论文题目可以开拓议论的视野。

如:《要善于发现问题》;《发现是成功的必要前提》;《发现自我》;《重在发现》;《有感于发现》;《发现——创新》;《发现和奋斗》等等。

2、把握作文立意

立意,就是确定文章的中心思想。它是文章的灵魂,直接决定着文章的思想性。它贯穿全文,全文都是围绕中心来写。

文章的立意应做到:正确、鲜明、深刻、新意、集中。

正确就是符合题意,不离题,不偏题;鲜明就是明确,不含糊不清,模棱两可;深刻就是对题意要深入分析,给人以深刻的印象,新意就是要有新鲜感和现实感,没有空话、套话,没有陈词老调,有的是自己的真切感受和见解,集中,就是说在一篇文章里,只能提出一个问题,解决一个问题,否则会杂乱无章。

具体地说,可以从如下几方面人手:

(1)、有些题目,命题者故意设置迷惑,藏头去尾。审题时只要在原题上适当添加新的条件,题目就会显露出来。如“歌声”,如果用此法,在原题目前加上“我的”、“老师的”、“校园里的”、等新条件,使题目成为“我的歌声”、“老师的歌声”、“校园里的歌声”。这样,文章就容易写得具体形象了。像这类的题目还有“心事”、“温暖”、“镜子”、“灯光”、“尝试”等。但要注意不能改变原题,补充的位置可前可后,只可在草纸上或心中填补。

(2)、遇到难以着笔的大题目时,可用大题小做法,从小处人手,化小写作的题材和范围。如“求索”就是一个大题目,面对这样一个大题,可以用大题小做法,截取人生的某一个阶段,选取熟悉的、感受深的、发生在自己身边的事来写,这样就可摆脱无法取材、难以下笔的困惑境地。如在正题“求索”下加副题“美好的童年”,写童年时代的求索;加副题“中学生活的剪影”,写中学时代的求索;加副题“深山探宝记”,写向大自然的求索;加副题“图书馆中的欢乐”,写在浩瀚书海中的求索。大题小做,从小处人手,从小处写起,这样思路就开阔了。

(3)、虚题实写。有些题目,由于概念抽象,不好把握和驾驭,这时则可用虚题实写法来启开思路。如“追求”这个题目,看起来很大、很虚,但是如果把它落实到某一具体的人和事上,就容易下笔了。此题可以写一个老师的追求,一个学生的追求,一个科技工作者的追求,总之,各行各业的人的追求都可以写。

(4)、实题虚作。有些常指实物的题目,小而具体实在。如“秋叶”、“春雨”、“窗口”等,这类题目在写作时,不应就实物而实物,而应着重找出它的比喻义、象征义,歌颂具有这一

类精神、品质、风格的人和事。

确立正确的立意,不是轻而易举的事情,这与作者的思想认识、政治水平、生活阅历的体现,作文的好坏关键在于立意。

3、构思

文章的构思,就是想一想怎样根据立意并有机地组织、连接字、词、句成文的全过程。古人写文章讲究“有序”。“序”就是文章的框架结构,先写什么,后写什么,一题当前,须认真构想。

古人写文章讲究“凤头、猪肚、豹尾”,就是文章的开头像风头,小巧玲珑,精美好看:中间如猪肚,内容丰富,充实饱满;结尾如豹尾,收束有力,短小精悍。这就为文章提出了基本构架——三段式结构。这样的结构,要求开头要简明、点题,中间部分可以分为几个段落,如果是写记叙文,以三件事为宜,或一详两略,或两详一略。如果是议论文,本论部分可用三种论证方法,如例证法、对比法、比喻法等,如用例证法,可举一两个事例,即可论证清楚。如果是说明文,则中间部分运用三两种说明方法,按一定顺序串起,即可将事物说明白。结尾要简短,扣题或照应开头。

虽然各种文体结构都有规可循,都有许多可记、可证、可说明的事物可写,可是如果把一件件事物依次写下来,也难免会显得呆板和单调,这就需要进行巧妙构思。如写《家乡新貌》,很多都习惯写山、水的变化,居住条件及生活用品的变化,人们精神面貌的变化,以此歌颂党的十一届三中全会以来的路线方针政策。主题不能说不鲜明,但这却是人们久已习惯了的路子。有的却别出心裁,以家乡的路为突破口,从“小泥路——土大路一沙石路——柏油路”的步步发展,写了《越走越宽的家乡路》一文,深刻反映了家乡日新月异、翻天覆地的变化。文章滴水见阳,微中显大,构思精巧,妙趣横生。

构思如何,关系着文章的成败优劣。一篇好的文章,不仅立意准确、鲜明,选材精美,语言流畅,而且构思也一定要巧妙、新颖。记叙文构思,除了以上几种结构形式外,还可以运用:①以小见大法,如《七根火柴》,以一火柴小事,反映红军战士一心为党,为革命事业的伟大精神的大主题。②夹叙夹议法,即一面叙述事情经过,一面进行分析和评论。如《谁是最可爱的人》,着重写了三个典型事例,在每个事例记叙结束的时候,都有一段抒情和议论。通过抒情和议论,不仅使得记叙文字更为感人,记叙的中心更为突出,而且以强烈的感情使读者产生了共鸣。③欲扬先抑法,“抑扬”指控制和放纵感情,运用这种方法需要在结构上层层铺垫,“抑”为“扬”蓄足气势。如《荔枝蜜》一文,作者本意是赞扬蜜蜂,但开头却写对蜜蜂“总不大喜欢”,压抑感情,然后对蜜蜂逐渐了解认识,最后说“梦见自己变成了一只小蜜蜂”,直接赞扬。④设置悬念法,即为增强艺术感染力,有意设置“包袱”,以此吸引读者关心表述内容的方法。如《驿路梨花》,开头写夜行人见屋不见主人,瑶族老人的出现使夜行人发生了一次误会,从而引起读者急欲了解小屋主人的兴趣;接着写哈尼族小姑娘出现,又发生了一次误会,使读者再生疑惑;最后引出哈尼族小姑娘讲的一段故事,从而解开“包袱”。运用这种方法,能使悬念迭出,环环相扣,引人人胜。⑤当然,构思方法还不止于此,如对话描写法、虚实结合法、点面结合法等等。只要认真琢磨,精心构想,定能结构出好文章来的。

变异式构思。

循规蹈矩”、一一对应地照题目的要求构思,难免人云亦云、千篇一律。机智的考生善于从题目中寻找“变异”点,在题目允许的范围内展示思维的个性。2002年陕西省中考作文题的“提示语”中有一句是“优美动听的校园歌曲使人心旷神怡”,在备选的三个题目中有一题是:“听我真”。不少考生在前一横线上填上具体的歌曲名,思维流向单一,雷同卷甚多。有位考生将“校园歌曲”作为变异点,说那“飘洒缠绵”的春雨是一首没有乐谱的“校园歌曲”,于是拟出“听雨,我真陶醉”这样的佳题,令人耳目一新。文中,作者说春雨“轻唱

着挖空你的心思,道出你的惆怅,注释你的疑惑„„使你觉得自己仿佛已变成一滴雨,一棵树,一棵草,一束花,一撮泥土”,“我成长中的错误会在这柔和的歌唱中变得美丽”,“太多心思„„太多哀怨能在这春雨的浅吟中将它们逐一放飞”。由于作者通过变异式构思找到了适合自己抒情个性的切人口,所以能把听雨的陶醉说得入丝人扣,不同凡响。

反向式构思。

反弹琵琶,逆向思维,往往会别有洞天,使你的文章独辟蹊径,熠熠生辉。2002年湖南省益阳市的中考作文题是:“以‘关心”为题,结合自己的切身感受”,写一篇有真情实感的文章。很多考生都跳不出“叙写‘关心’者之美德,抒发被‘关心者之感激”这一类窠臼,总是从正面落笔,给人千人一面之感。有位考生别出心裁,由众人对一个百日小孩子起名的关心,引出一位被人漠视、歧视的老人(即小孩的爷爷) 的悲惨故事,家人对待小孩与老人的不同态度对比鲜明,反映了具有社会意义的深刻主题。文章的构思以“反”为主,以“正”衬“反”,以“反”写“正”,以老人的不被“关心”呼唤全社会对老人的关心,这种构思赋予了题目“关心”以更深广的内容,发人思考,新人耳目。

4、精心选材、组材

写文章必须有材料,好比盖房子要有砖瓦木料一样,否则就写不成文章。但是,并不是什么材料都可以写进一篇文章里,一定要经过选择。

围绕中心选择材料是作文的墓本要求。文章的中心就像一根红线,贯穿着所有材料,为写好文章奠定基础。围绕中心选择材料主要有以下几方面:

(1)要选择和中心一致的材料。材料必须从各方面说明中心,突出中心,为文章的中心服务,做到观点和材料的统一。如《榜样,就在我身边》,一是要选的人和事,必须是能够成为榜样的,不是任何的人和事;二是尽管是榜样,但必须是“我身边”的,而不能是别处的。

(2)选择的材料要具体生动。让事实说话,“事实”就是具体材料,有具体的材料才能写得血肉饱满,能感动人,说服人;生动,就是选择比较新鲜的材料,即富有生活气息和时代特点的材料,才能表现新人物,新事物,新气象,新风尚,才能使读者感到有趣,喜欢读。

(3)要选择典型材料。有时候材料很多,又都能表达中心,这就要选择最深刻,最全面地揭示事物本质,又具有广泛代表性的典型材料。

(4)还要注意材料的真实性。只有真实的材料才有说服力。“真实”包括生活的真实,即真有其人其事,不是虚构的;艺术的真实,即文艺作品中塑造的典型环境中的典型人物。 组织材料

选好材料后,就要组织安排材料。即对所选材料进行分析比较,决定其主次详略。哪些先写,哪些后写,哪些放在一起写,哪些分开写,要有次序地安排好,绝不能“拣到篮里就是菜”,让人读起来感到杂乱,无中心。只有组织好材料,才能使文章中心鲜明,详略得当。组织材料应注意两点:

(1)根据文章中心的需要。一般地说,与文章的中心论点,或者主要人物、主要事件有直接关系的材料,也就是能够突出中心的材料,就是主要材料,就是构成文章的主体部分,因而需要详细地记叙、描写或议论、说明;只起陪衬辅助作用的材料,则要略写。详写是为了突出重点,使文章中心更鲜明,略写是为了照顾全局,使中心更完整。如《枣核》一文,中心是表达美籍华人思乡爱国之情,根据这一中心,作者选用了“捎枣核”、“得枣核”、“种枣核”三个主要材料,生动细致地表现了美籍华人的内心世界。

(2)根据文章体裁的需要。记叙文是以记人记事为主,因此,记叙部分要详写,其中议论、说明或抒情都不能作为重点详写,只能略写。说明文主要是说明事物的性质、状态、特点、成因、功能等,这些地方要详写。议论文的说理部分要详写,论据是人所共知韵事例,要略

写,列举事实,有的可以概述,有的可以详述,但不可罗列过程,以能阐明道理为限。 要做到详略得当,还要掌握详写和略写的方法。详写,就是把材料写得具体、细致,用的文字多一些,略写,就是写得概括、粗略,用的文字少一些。如《社戏》一文,作者详细地写了行船、看戏和归航,情节生动活泼,文句细腻优美;略写了乡间生活和看社的原因,显得简明扼要。这样详与略的结合,真实而恰当地描绘了乡村少年善良淳朴、天真可爱的形象。

5、表达

此处重点说说描写,作文中的细节是作文的关键。

在记叙类文章中,叙述往往侧重于一般过程的叙写,读者只能得到对事物的综合、概括的了解;而描写则侧重于形象的具体描绘,使读者获得具体、明晰的认识和感觉。如果只有叙述而没有描写,文章使过多地讲述故事梗概,难免不生动、不形象了。

如何进行描写呢?以下是几种常见的描写方法和技巧。

白描

白描本是绘画之一法。全部用线条勾勒,不假色彩,单纯明快。用在文学之上,成为描写的一种手法。鲁迅把这种方法归纳为:“有真意,去粉饰,少做作,勿卖弄。”它不加修饰形容,不加铺张扬厉,只用普普通通的话,简捷地反映出事物的特质。虽着墨不多,却能穷形而尽相。许多名家大师,都把白描当作常用的方法。

如: 正是严冬天气,彤云密布,朔风渐起,却早纷纷扬扬卷下一天大雪来。(施耐庵《水浒传》)

时间既然是深冬;渐近故乡时,天气又阴晦了,冷风吹进船舱中,呜呜的响。从篷隙里向外一望,苍黄的天底下,远近横着几个萧索的荒村,没有一点活气。我的心禁不住悲凉起来了。(鲁迅《故乡》)

以上两段历来被评论家视为不同凡响的精彩描绘,都是不作任何修饰渲染的直来直去的文字。虽然没有华丽的词藻,没有统丽的修饰,没有比兴的手法,但大雪漫天飞舞的气势和“故乡”的空旷、荒凉、寂寥却如画面般展现在我们眼前。

烘托描写

烘托也是中国传统的画技名称,在画那些浅色东西时,往往用水墨或淡彩加以渲染,使物体明显突现出来,这便是烘云托月之法。把这种技法用在描写上,通过对彼事物的描写达到表现此事物的目的,就是烘托描写,《陌上桑》中对罗敷的描写可算最典型的例子:“„„耕者忘其犁,锄者忘其锄,来归相怨怒,但坐观罗敷。”作者从行者、少年耕者、锄者等人见到罗敷后的种种行为上,烘托出这个少女的美丽,收到了正面描写达不到的艺术效果。如果是表现那种非常抽象、不但白描困难、设喻也不易讲得明白的事物,这种烘托描写就更有用武之地了。

具有想象因素的描写

描写的时候,往往不只如实记写所见的情形,而要把想象的因素杂入其中,补充描写的内容。描写带上了想象的因素,便能更生动、更丰富、更富于文学性。

如:最难得的是,菜地西北的石崖底下有一个石案,挖出石案里的乱石沉泥,石缝里就漆漆地流出泉水。石桌不大,但是积一窠水恰好可以浇完那块菜地。积水用完,一顿饭的工夫又可以蓄满。水满的时候,一清到底,不溢不流,很有,或像童话里的宝瓶,水用了还有,用了还有,不用就总是满着。泉水清例,不浇菜也可以浇果树,或者用来洗头,洗衣服。„„(吴伯箫《菜园小记》)

作者用白描的文字写石窠,说它“像童话里的宝瓶”,便是想象的因素。它使我们联想起记忆中许多关于“宝瓶”“宝葫芦”之类的神话故事,丰富了对石案的感受,增强了描写的生动性和丰富性。

具有感情色彩的描写

描写时有时是较为客观的,有时却不免带有主观的色彩,掺进自己的思想感情。有感情色彩的描写,往往具有更大的感染力。如:

二月十六日,又有友人赠我六朵石竹花,三朵红的,三朵白的,间以几枝凤尾草,„„ 回来欹在枕上,等着出到廊外之时,忽然看见了几上的几朵石竹花,那三朵白的,倒不觉怎样,只那三朵红的,红得异样的可怜!

灿然的灯下,红绒般的瓣儿,重叠细碎的光艳照眼,加以花旁几枝凤尾草的细绿的叶围绕着,交辉中竟有滞人的意味。

这时不知是‘花’可怜,还是‘红’可怜,我心中所起的爱的感觉,很模糊而浓烈„„ (冰心《往事(二)》)

作者写石竹花,是从感觉的角度描绘的,

“红得异样的可怜”“滞人的意味”,都是从感觉上说的。描写带上了感情的色彩,即使不是作为抒情的工具,这种文字也比较生动感人。

以上简要介绍了描写的几种方法,其实它们并非各自独立互不关涉的。描写同一事物,不仅可以设喻,还可以白描;不仅可以写所见,还可以写所感;不仅可以写静态,还可以写动态;不仅要写主体,还要注意陪衬等等。关键在于不论怎样描写,都必须以突出事物的特点、增强感染力为目的,这样才能给读者以深刻的生动形象的印象。另外,什么地方要描写,什么地方不要描写,应从表现主题、刻画人物出发,决不能随心所欲。过多的描写、过分地堆砌词藻,并不能获得好的效果,反而会伤害了内容的表达。恰如其分的描写,求得真实自然,才是我们要求的。

6、精心打造亮丽的语言

古人云:言之无文,行而不远。没有娴熟的语言技巧,如同没有精良的手艺,难以把一块用事实与思想凝聚的高级面料,缝织成一件适体的、漂亮的外衣。只有生动形象的语言,才能感染读者,成为文章的魅力之所在。生动形象的语言,表现在写景时,绘声绘色,使人如临其境;写人时,神形毕肖,让人如见其行;论理时,亦庄亦谐,准确鲜明,给人一种内在的逻辑力量。作为高考发展等级中的“生动形象”的语言,怎样体现呢?

语言具有画面感

生动形象的语言的第一个特点是以文字做画。

朱自清在评价孙福熙的散文时说:“他的文几乎全是画,他的作文便是以文字做画:他叙事,抒情,写景,固然是画;就是说理,也还是画。人家说‘诗中有画’,孙先生是文中有画;不但文中有画,画中还有诗,诗中还有哲学。”

下面我们以一篇作文来具体说明。

例一:春天是丰富多彩的春天是如此的美好,却又是如此的短暂。于是,春天引发了人们的许多感悟,但是,春天到底是什么呢? 什么是春天?

北京城里的一老者告诉我:春天,就是那柳絮。一阵风,每棵树都会吟出一片白云飘渺,说也说不清,听也听不清的飞絮,每一丝飞絮都是一株树的分号,小伙子你懂吗? 看着老者的白发,我似乎明白了他的春天。

一位饱经战火的老将军对我说,春呀,是这样的:满塘叶黯花残的枯梗抵死守着一老根,北地千宅万户受尽风欺雪扰犹自温柔的抱着一团空虚的燕巢,然后,忽然有一天,桃花将山村水郭都攻陷了,柳树占领了皇室的御沟和民间的江头,春有如旌旗鲜明的王师,因人们长期虔诚的祝祷而美丽起来。

这是胸前挂着功勋的老将军的春天。

孩子告诉我,春天到了,鸟儿又可以开始丈量天空了,有的丈量天的蓝度,有的负责用那双翼丈量天的广度和深度,可是所有的鸟儿的数学肯定不及格,要不,它们吱吱喳喳的算了

又算,核了又核,为什么不宣布最后的结果?

我问一位老农民,春天是什么? 他什么也没有说,蹲在田埂上,看着眼前刚翻的新泥,“嘿嘿”的笑了。

什么是春天? 每个人都有自己的看法,都有自己心中的春天。但是,每个人的春天都充满了希冀,充满了生机,尽管春是经过严冬的摧残。不是吗? 去深圳那块中国总设计师邓小平同志的画像前,你去问一声:什么是春天? 他会微笑的看着你,仿佛在说:中国的发展就是春天。

春,含义如此丰富,你的看法呢? 什么是春天? 但是我肯定,在你的心目中,那一定是个充满憧憬的春天。

从这篇文章我们可以看到:绘声,就要善于使用富有表现力的拟声词。文中的雪有“扑哧”声,鸟有“吱吱喳喳”的叫,连农民也在“嘿嘿”的笑了。这些词从听觉上给人以动感,增加了美感。

因此,要使语言具有画面感,就要加强绘声绘色绘态的训练,只有这样才能使文章具有立体感。

语言具有流动感

生动形象的语言是流动的。要使语言流丽清脆,像吃了一口甜脆的鸭梨那样,让人读了之后“清脆爽口”,就要做到语言的流动化。这样,才能使人有耳目一新的感觉。

这种流动感体现在作文中,是用字要稳,而表达方式和句式要活。仿佛每句话像钉子钉在木头上那样准确铁硬,而又像一股清新的流水一般自由,流畅。

在写作时,可以一种表达方式为主,兼有其他,使得文脉有流动感。否则,拘泥于一种方式,会给人以板滞的感觉,语言怎会有滋有味? 以例一为例,文章以记叙和描写为主,在结尾部分巧妙的借助议论抒情升华主题。若只是沿着前面的思路一路写下去,读来也会有呆板的感觉的。

在写作时,还可以运用偶句,使语言凝练;使用散句,让语言流动;运用排比,给语言增加一泻千里的气势;适当的反复,给人一种一咏三叹的节奏。骈散结合,才能使语言具有流动感。下面我们再以一篇高考作文来具体谈一谈。

例二:世界因多彩而精彩(节选)

鹰击长空,鱼翔浅底,万类霜天竞自由。世界因万物而多彩,因多彩而精彩。„„

“轻轻的我走了,正如我轻轻的来。”吟咏着徐志摩的佳句,我也轻轻地掀开文学神秘的面纱。李白“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海”的豪放,李商隐“留得残荷听雨声”的低沉,苏轼“大江东去浪淘尽,千古风流人物”的旷达,柳永“杨柳岸,晓风残月”的婉约,各有千秋。

所以,我说,文学因多彩而精彩。

你可以在梅雨潭边感受朱自清描述的绿色的陶醉,你也可以在西湖边聆听柳浪与黄莺的对答;你可以小桥流水人家,也可以古道西风瘦马;你可以手持长剑,独立朔漠,感受“风萧萧兮易水寒”的悲壮,你也可以手握画笔,船头簪花写韵,领略一下“斜风细雨不须归”的闲适。从西域到东海,从朔北到江南,绮丽的风光给世界增添一丝耀眼的亮色。 所以,我说,自然因多彩而精彩。

何必再去争论红楼中的花魁呢? 不正是有了宝钗的端庄,黛玉的优雅,湘云的开朗,妙玉的清高,熙风的泼辣,还有晴雯的俏丽,紫娟的聪慧,平儿的细致,大观园才构成了这么丰富的社会吗?

这是一篇以议论为主的文章(删掉了不少议论的内容) ,通过骈散结合的句式,反复扣击着读者的心弦,使我们的心灵不能不被其中的内容所感染。这可以说是语言的魅力吧。

由此可见,语言的流动感,关键在于句式和表达方式的变化,这方面的训练,可以采用模仿的方法进行。

清灯下,左手执黄卷,右手捧一杯茶,如果窗外有一轮明月就更好了。月光下,呷一口浓茶,聆听作家们用笔敲响的岁月回声,激起你心海浪花朵朵。让浪花撞击心灵,闪烁出五彩缤纷的火花,汇成一条美丽的彩虹,连接着心和月亮。所以,读书时你湛蓝的心空上也会点缀着一轮明月。(摘自《书海泛舟》)

仿写的例文:说书是我们的朋友、导师,是因为书中往往充满了智慧。我们在读书的时候,是在与作者穿过时空的交流。在书中,我可以体会李白纵酒时的酣畅;可以感悟苏轼被贬黄洲的凄惘;可以倾听陆游忧国忧民的呼唤;可以遐想岳飞征战沙场的英姿。

虽不处于同一时代,却可以从书中继承他们的思想。书可以让著书人都成为我的朋友,也可以让著书人都成为我的导师。在书中,你可以与唐宋八大家共论文章之妙;在书中,你可以与史迁、班固共探历史的兴亡;在书中,你可以与王侯将相一道指点江山;在书中,你可以与孔、孟、韩、墨共争百家孰长。

虚心想来,把书当作导师,那么古今中外的学问,哪样不能为你所用呢? 面对着那写满文字的书页,我眼前是浩浩如长河的人类文明。能够以整个人类文明为友,为师,今生又何憾焉?

解析:从这两段文字中,我们可以看到作者模仿的痕迹。可喜的是这是一种创造性的模仿,其一,是内容上有了明显的增多,使得文段十分厚实;其二,是语言气势上的明显变化,使得文段十分流畅,很有气势,一改原材料平直的语势;其三,是第二段的内容紧扣前面的内容和语势,同原材料相比,变化更加明显,不细分析,很难看出是在模仿。我们可以这样说,模仿得好对语言水平的提高会有很大帮助的。

高考语文作文素材作文32800字

高一作文

2012年高考作文素材

下面是从高考优秀作文里拷贝出来的段落,看看它们都运用了哪些材料,并且怎样叙述这些材料的。(以下材料未做分类,注意思考这些材料可以为哪些主旨服务)

1、读庄子,读到的是空灵的澄净,心如澄澈秋水,行若不系之舟,他甘愿做一棵守护月亮的树,他甘愿“曳尾于途泥”,为的是守护那纯净的心灵之树。

2、读李白,读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去,我辈岂是篷蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用,千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐!

3、读司马迁,读到的是刚直与坚韧。面对残酷的刑罚,面对众人的嘲笑,他没有屈服,他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变,成一家之言”,刚正不阿,留作正气满乾坤;幽怨忧愤,著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气,才能使得他站在人生的高峰上呼啸:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

4、读李清照,读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅。“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤。“生当人杰,死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮。“只恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁”又是怎样的一帘断肠。

5、“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏子(苏轼)有意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发,“侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”,酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?

6、阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处,借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、逃避,却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中,不肯向生活做出任何妥协,最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》,人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒,殊途同归的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步,将幻想与现实稍加中和,也许就不会落得生者隐入迷幻,死者融入苍穹,只留给后人无尽的怅惘。

7、在那个人人埋怨的时代,沈从文先生目瞩现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望,他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会,看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。

8、苏东坡乌台诗案后被贬黄州,物质匮乏,精神萧索,可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处受住,化为温柔的何须;湍急的河流于河口处放缓,化为宽广的浩瀚;绚烂的人生于苦难处收束,化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围,终成赤壁二赋,大江一词,名传千古,恩泽了后世无数书生骚客。

9、我想到了矮小的贝多芬,以他旋风击电般的音乐,扼住命运的咽喉。米勒毕生以农民的身份抵挡巴黎精致的画室艺术,对于上流社会,他始终有一种宁静的藐视,当人们向他啧啧描述王子命名仪式的场面时,他感叹到:“可怜的小王子!”他只是那样固执着的画他笔下的农民,在铜黄色所铺设的宁静安详底下,我突然读懂了他的灵魂,那是一种精神的亢奋和难言的内心的悸动。对于米勒来说,任何财富都阻挡不了他对完美的追寻,他只是勇敢的追寻灵魂的高洁,决不肯在自己的土地上让出哪怕是木鞋大小的地方。

10、记得海德格尔曾说过,生命充满了劳绩,但还要诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格,这位精神的探索者,为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际,能够冷静地思

考,吟上一句“人生天地间,若白驹过隙,忽然而已”;让我在忙碌中,能够偷得浮生半日闲,欣赏一段“他年傍得蟾宫客,不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生,“怀良辰以孤往,或植杖而耘籽”;如东坡先生,“颂明月之诗,歌窈窕之章”;如守着瓦尔登湖的梭罗,如遥望乞力马扎罗之雪的海明威。他们都是诗人,在属于自己的空白天地中,诗意地栖居。

11、从普希金汹涌澎湃的《致大海》,到冰心那充满母爱、童真、自然的《春水》,从闻一多回味悠长的《红烛》,到舒婷含蓄深沉的《致橡树》。青钱千张,香波浮上,嗅之若无,若即若离,恍兮忽兮,令人神移。这是从一种思想到另一种思想,从一种个性到另一种个性的张扬,他们思想的棱角,闪烁着灼人的光芒。

12、传奇女子三毛,浪迹天涯几十年,头发上沾的什么风都有的她,一来到江南便哭了,像见到了亲切的老祖母,她终于找到了生命中可以停歇心灵的地方。江南巨贾沈万三,历经商场的风风雨雨,最后仍是定居在周庄的水边,不再争名逐利。还有不留名的文人隐士,或许他们也曾想金榜题名,仕途得意。然而日复一日的尔虞我诈,勾心斗角终是使他们累了,于是他们打点行囊。到了江南,终老于斯。

13、我把屈子说成是晶莹的,远观他朝搴之木兰,远观他夕揽州之宿莽。何为晶莹?远远望去,他的赤子之心,那颗“来吾道夫先路也”的剔透之心。那,他的纤瑕呢?我宁愿把他的纤瑕比作与常人一样的复杂而饱受折磨的灵魂近观,看他的纤瑕,上官大人的争宠,楚王的昏庸使其心灵苦痛,然而,几人能看到他的纤瑕? 晶莹,是一种赤子之心,纤瑕是一种苦难之果,可是,晶莹的同样是一种信仰,纤瑕的又是一种信仰之后的艰辛。

14、一生为医是谁背着竹篓,在深山老林中穿梭;是谁脸上沾满泥土,对着草儿开心地笑;又是谁每天冒着死亡的威胁,生无所息地尝遍百草。没有语言,只是为了让医学著本更加完备;没有赞扬,只有满屋的草药味伴他一生;没有人知道,他付出了多少艰辛,只留下一部旷世之作《本草纲目》默默向人们吐诉。他的一生都给了草药,没有停歇,没有停歇„„(李时珍)

15、无意中想起了海子,那个传说中始终愤世嫉俗的诗人。当他的“面朝大海,春暖花开”成为希腊神话一般的虚幻时,海子无言了。在他的眼睛里,整个世界,远看是伊甸园盛开的美丽花朵,近看才知这个世界给他的失望。大海留不住他,春天也留不住他,诗歌的翅膀折断了,只剩下山海关的铁轮隆隆而过,海子的灵魂伴随伸向远方的铁轨通向了天堂。有人问,到底是什么伤了他,伤了这个时代的诗人,人们也许不明白,因为自己置身这个世界,未曾远观它的美好。文人与世俗的距离永远太大,反差太大。在海子焚烧诗集的熊熊火焰里,盛开了一个面朝大海,春暖花开的世界。这距离是悲剧,是文学女神的眼神。远望与近观的世界让海子在天堂与地狱之间完成了本质上的蜕变。我想,仍然坚持远观世俗的海子永远幸福。

16、巴金曾说:“人不单是靠吃米活着的。”而庸常者却往往仅以追求物质满足为生活目的。刘和珍们没有奢华的生活,却有坚定而崇高的信仰:为国家强盛,为民族复兴,为人民幸福而奋斗。有了这样崇高的信仰,他们还会在蝇营狗苟中戚戚不已吗?他们有时也许会因革命的暂时受挫而“黯然至于泣下”,但更多的时候他们不是“始终和蔼而微笑着”吗?刘和珍们的确是“幸福者”,因为他们是理想的实现者。

17、凡•高看见了那一片夏日的向日葵,氤氲着生命的气息,一种躁动,一种恍若隔世的力量在他体内跳跃。从那明丽的花瓣里,他看到了超越时空的精神世界。于是挥动画笔,用色彩记录这一感悟,用感悟陶醉了几世几代的后人。

18、曾记否?海明威的《老人与海》主人公——老人桑地亚哥,面对着猛勇的鲨鱼,硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的抗争,整整八十一天!他胜了,胜得坦荡!他像一面旌旗,立在海岸上,面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛,无语,只是挺着胸脯,以撼人的气魄迎着海风猎猎作响!“一个人可以被战胜,却不可以被打败。”强而有力的音符从桑地亚哥的嘴里,不,是从心里涌出。他虽是虚构的人物,但他的精神却是真实的,他的精神是活的,震撼人心的!

桑地亚哥,一位沧桑的老人,以他的实际行动演绎了他的誓言:一个人可以被战胜,却不可以被打败!小说中的老人犹如此,我们呢?我们现实的人呢?

19、要明白啊,从你整个生命的过程中看,所谓的“灾难”,都渺小得不足挂齿。霍金在他事业的顶峰时期,却连遭病创,沉重的打击足以使他的精神崩溃,然而他跳出了“灾难”的圈外,遥望到了病痛的逾越性、人生的坎坷性,终于战胜了病魔,飞越了坎坷。他那样伟大的毅力被世人所景仰,他那样伟大的成果被世人所珍重。

20、那个深秋的日子,王勃凝望着水天相接的江面,感叹人生如浮柯,飘摇如浮云,这一刻,他甚至感觉心凉如冰雪。 他的书生之迂,终惹大祸,一场意料之外的变故使龙颜大怒,王勃险丧性命。 但是,他没有就此屈服,在“豫章故郡,洪都新府”,他潇洒泼墨,写就千古奇文《滕王阁序》。没有世事的骤变,没有意料之外的人生挫折,又怎能有“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的千古奇句?又怎能有“时运不济,命途多舛”的人生感慨?

21、(杜甫)看着你在成都郊外的草堂过着悠闲的日子,人们讶然于你的轻松。你忘记了自己的不得志,却依然记得黎民百姓的日子。因此,你说“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,心胸是何等的博大,爱民是何等的情深!你忧国忧民的情感,你宽广无边的胸襟,让后来人铭记于心。你的佳作,流传百世。一个“诗圣”之称,你当之无愧。

22、鲁迅的笔下始终有一只鸦。象征黑色、毁灭的鸦。他在凄冷的寒风中,他在瘦硬的秃枝上,它在华小栓和夏瑜的坟前,它静静伫立,默默凝想。它“呀”的一声刺破死一般的沉寂,直冲云霄,飞进鲁迅黑色的深沉与静默中。振翅的瞬间,摇落了残叶,卷起了冷风。鸦见证了那墨黑的世界,愚弱的国民。鸦在自嘲,嘲自己不容于世,鸦在嘲人,嘲人世不能容己。那傲然伫立在树梢头的鸦的瘦削的身影,不正是鲁迅先生的化身么?他,不正是特立独行于苍凉的人世间的一只鸦么?在那个腐朽而悲哀的世界,为民众,为民族呐喊着。他嘲笑那些即将毁灭的,他呼唤那些即将新生的。他嘲笑一个没落民族蹒跚离去的步伐,在悲怆中喊出这个民族涅磐前的自嘲。鲁迅原本就是那只冷峻的、自嘲中充满深刻思想智慧的、横眉冷对千夫指的鸦啊!只有他,站在天人交际的云端,看清了历史来路的悲痛与血泪,劈开民族新生路上的荆棘。

23、一位叫做阿炳的盲人,拉着二胡,那悠长的曲调,穿越时空忧郁地流淌着,在山间,在溪畔,在野草蔓生的大地上„„ 经历了青年的迷茫,经历了中年的荒诞,眼睛看不见了,他发誓暮年的人生不能再黯淡下去,他发誓此生要拉断一百根琴弦。从此,他沿着小路,奏响沉重的生命之音,映出心中的明月,把沧桑写满脸膛,把光明引向天涯„„他的阴郁人生终于在傍晚时分有了亮丽的彩霞。

24、或许,我们缺少了像贾宝玉与林黛玉那样两小无猜的开始;或许,我们不及梁山伯与祝英台死后化蝶共舞的执着与浪漫;或许,我们不能像海德格尔倡导的那样“诗意地栖居“着;或许,我们不会像徐志摩那样给心爱的人写类似《爱眉小扎》那样的情书。然而,你可知道:一起走过斜阳便是种幸福,一起欣赏雪飘便是种甜蜜?

25、寒山寺的钟声流进枫桥边的泊舟,唐朝诗人张继正在为科举落第而愁眠,对着月落乌啼的寂寥,看着江枫渔火的温暖,他渐渐忘却了寒彻心扉的悲凉,与舟人欢饮夜语,与江潮共沉共浮。于他而言,何必执著于仕途,无非是“春潮带雨晚来急”的空欢喜,清楚了,明白了,但“野渡无人舟却自横”,释然后,官场少了一个过客,诗史多了一首鸿篇——《枫桥夜泊》。此时的张继化悲为喜,此乃心境第一层。

26、当盘古用肩膀扛起蓝天时, 他肩负的责任是为大地上、蓝天下所有生灵创造生存空间。于是他的血液流淌成江河, 身躯矗立成高山, 呼吸幼化为微风, 泪水挥洒作细雨, 当他用双肩挑起日月, 他用生命成就肩负的责任。

当女娲用肩膀担起五色石时,她肩负起了为暴雨中的生命创造一方晴空的责任。于是,她燃起熊熊烈火,任滚滚浓烟暗淡她明亮的双眸,任红热炭火灼伤她的细嫩肌肤。当她用柔弱肩

膀担起五色石飞向倾斜的天柱,她用美丽成就肩负的责任。

当大禹一次次用肩膀担起泥沙时,他肩负的责任不是自己一个小家的安危,而是天下苍生的忧乐。于是,他三过家门而不入,用毅力与洪水斗争,用智慧对洪水的纠缠,当他挺起坚实的胸膛,用有力的肩膀担起治水的重任,他用无私成就肩负的责任。

黑夜渐渐过去,太阳慢慢地从东方升起来了。夸父张开双臂,向着东方跑去。风在他耳边飞过,他听得到;鸟在他耳边欢唱,他也听得到。脚下仿佛踏上了云彩,他觉得自己跑得飞快。他感到光明的太阳一直在他的前方,他不停地跑,忘却了他身后黑暗的世界。以前的种种苦难都显得不那么重要,现在的他,只是跑,只有跑,才能体验到光明。“这才是我所向往的世界!”他大声地喊道。

太阳神炎帝的小女儿掉进大海淹死了。她死后,灵魂化作一只小鸟,叫做“精卫”,花头、白嘴、红足,她被悲恨无情的海涛毁灭了自己,又想到别人也可能会被夺走年轻的生命,因此不断地从西山衔来一条条小树枝、一颗颗小石头,丢进海里,想要把大海填平。晋代诗人陶渊明在诗中写道:“精卫衔微木,将以填沧海”,热烈赞扬精卫小鸟敢于向大海抗争的悲壮战斗精神。

27、人类之所以能走出蛮荒,摆脱愚昧,踏进文明,就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者,人类之所以异于禽兽,文明之所以异于野蛮,而亦豪杰之所以异于凡民者也。”希望带给人们无穷的信心、勇气和力量,激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然,战胜了自我,带来了人类的光明,点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前,把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅,一大臣见状十分不解问道、“陛下,您把全部财产分掉了,那?把什么留给你自己呢?”亚历山大答道、“我把希望留给自己,它将给我无穷的财富!”亚历山大之所以赫然昭示于古今,是希望带给他无穷的力量。西汉张骞出使西域,受阻于匈奴,九死一生,仍怀希望,终排除万难,凯旋归汉;史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐„„太多太多的英雄抛头颅、洒热血,鞠躬尽瘁,死而后已,又是希望幻化成的执着信念带给他们巨大的勇气和力量。是希望使人们在险境、绝境中勃然奋发,努力抗争;是希望使人类代代生生不息,永远在历史的大道上奋勇向前。

28、“人是不能被打败的,你可以把他消灭,但你却不能打败他。”

每每看到这句名言,我的脑海里便浮现出这样一幅画面、汹涌澎湃的大海上,一只小渔船,一只由一位老渔民驾驶的渔船。老人正用他古铜色的身躯,铁一般的臂膀,挥动着船桨,与鲨鱼搏击。溅起的浪花,洒在老人的身上,射出落日的余辉。这就是桑提亚斯——海明威笔下的响当当的铁骨。(《我要扼住命运的咽喉》)

29、苏轼在千年以前就曾说过、“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”

莎士比亚的研究者们也说过、“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特。”也许有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫,有人看他是深思熟虑的勇士。鲁迅先生在评价《红缕梦》时,也曾经说道学家看见的是淫,文人才子们看到的是情。(《横看成岭侧成峰》)

30、同是交战赤壁,苏轼高歌“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭”;杜牧却低吟“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。同是“谁解其中味”的《红楼梦》,有人听到了封建制度的丧钟,有人看见了宝黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心,也有人只津津乐道于故事本身„„(《回答》)

31、王维,少有诗才,17岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇。早年尊崇宰相张九龄,然而张九龄受到李林甫排挤,他也不免有些失意。后遭贬官,就隐居山林,他的诗的伟大成熟从此开始。一首《竹里馆》,把你带入他的陋室,听着他的琴声,感受着他的淡泊宁静。“明月松间照,清泉石上流”使你迷入他的境界,流连忘返。“空山不见人,但闻人语响”引出了多少诗词佳话。“诗中有画,画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。(某考生《诗人的答案》)

32、如果没有空间和时间的限制,我会背上一个旅行包,与王维一起去“明月松间照,清泉石上流”的人间佳境,与他“行到水穷处,坐看云起时”;我会与李清照登上那叶诗的扁舟,在黄昏后共饮一杯酒,分担她“帘卷西风,人比黄花瘦”的相思忧愁;我会与苏东坡一再游赤壁,看“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的激狂壮观景色;我会与李白“举杯邀明月”,在花园里痛饮。(某考生《你想做什么》)

33、创造的人生也同样是最美的。只有波涛汹涌的浪花,才能显示出大海磅礴的气势;只有一望无际的森林,才能创造出大地的翠绿与娇美;只有敢于跋涉,登上峰顶,才能领略山川的壮丽风光,才能体会创造的欢欣快乐。钱三强的人生最美丽,因为他领导制造了中国第一颗原子弹;刘庆峰的人生最美丽,国为他身为中科大的研究人员,实现了人机对话,他还梦想创造中国的贝尔实验室;袁隆平的人生最美丽,因为他培植出了超级杂交水稻。他们的人生都是创造的人生,无疑是最美的。(某考生《丰富多彩的答案》)

34、有这样三面墙,它们如同一座座无字的耻辱碑,为我们映照出人类历史不光彩的一面——中国的长城,如同一道蜿蜒而倔强的屏幕,它用鲜血与泪水为我们投影了从秦始皇开始,中国封建王朝数千年的残酷镇压与血腥统治。封建王朝统治者的灵魂中无不镌刻着四个字:天下为私。德国的柏林墙是历史的见证者,它告诉我们一个本来和睦的大家庭怎样由于人类自身的弱点而分崩离析,民族的分裂怎样如一把钢刀插入了这个民族的膏肓。巴以边境上的哭墙早已被无数的泪水浸泡。每天清晨,你都能看到有人虔诚地跪在那里,用心灵向哭墙讲诉着自己的愤懑、惆怅与悲伤。(《不要忘记那一半》)

35、一只青鸟欢呼着从窗前掠过,将音乐从天堂带来,颗颗洒落,珍珠般清脆。

恍惚中,有人拔剑而长歌曰、“我辈岂是蓬蒿人”,大笑而去,顺滚滚东逝长江,穿巴峡巫峡,过洞庭扬州;醉酒入长安,挥毫金銮殿上,故作狂态,国舅磨墨,力士脱靴,嘲尽天下豪贵;云游九州,望川而吟银河飞流,凭吊沧浪,偕友共举杯盏,不舍孤帆万里,痛哭晁卿„„

李白,自九天而来,飞流直下,豪情万丈,仗诗行遍天下,演绎了一幅魂丽多彩的人生画卷。(《生命是一种责任》)

36、坚韧是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;是“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原;是“拼得十万头颅血,须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾!我,也决心像他们那样,追求拥有坚韧的品格。(某考生《坚韧——我追求的品格》)

37、“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”这是《荀子•天论》中的一句话。它道出了一个真理、世界有其特定的内在的规律,它不为人的意志改变。古今中外,无数的事实也告诉我们客观世界规律的客观性。适应,就是摸清这种规律,利用这种规律,做生活的强者。(《勇当适者》)

38、鲁迅先生早年在某中学讲话时就说过、“天才的出现,不仅需要天才的种子,而且更需要适宜天才生长的土壤。”人,是一切社会关系的总和,一个人的成才与否,不仅与他的主观努力有关,而且与他所处的社会环境有关。诸葛亮成为“千古人龙”,没有刘玄德三顾茅庐是不可设想的;曹雪芹登上中国古典文学的顶峰,没有青少年时期的良好的文学熏陶是不可能的;爱迪生是成功了,但没有书和支持他的母亲也是不能实现的;还有华罗庚,假若他不是生在南方的小镇而是生长在长白山密林独家村的话„„所以,我们分析成才的因素时,既要看到主观因素,又要看到客观条件,否则,不是犯形而上学的错误就是犯唯心主义的错误。(《环境与成才》)

39、朱镕基总理将“公则生明,廉则生威”这句话作为他的人生信条,于是,我们看见了一个公正无私、威严廉洁的高大形象。“公则生明”,单单四字,意韵深远。公正,不偏私地想问题、办事情,则处理问题明智正确;反之,带有主观色彩,便不能公正无私地认识和处理问题。而人往往受主观影响,难以对事物做出正确深刻的认识,所以要做到“公则生明”并非易事。(《公则生明》)

40、从纵向看,原始社会的弱肉强食,是竞争;先秦的诸国纷争,是竞争;殖民与掠夺的战火,是竞争„„落后就要挨打,而要摆脱落后的地位,就需要自强、需要竞争。在经济飞速发展知识大爆炸的今天,全球日趋一体化。要想在竞争中取胜,就不能仅仅依靠武力。因为,科学技术才是第一生产力。再没有什么力量能比科学更强大、更所向无敌了,科技竞争也由此显得格外重要。

从横向看,竞争正不断渗入社会的各个领域。商界竞争之激烈不言而喻,就连我们每个人的生活中也充满竞争。有人曾说过,“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它,就永远不会疾驰飞奔。”同样,一个人如果事事依赖别人,只想坐享其成,而不能知难而上;只想机遇垂青,而不思拼搏进取,又怎么谈得上进步呢?在社会竞争中,只有胜利者才有资格享受更完满的生活。(《要有点竞争意识》)

41、“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”。——孟子

这就是回声的独白,回声的启示,回声的内涵。我们每个人都应该用自己的心灵去面对另一双瞳孔,因为人字结构是互相支撑的。(上海某考生《“回声”的启示》

42、巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。 风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;

走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;

登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上,

一星陨落,黯淡不了星空灿烂,

一花凋零,荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》

43、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠、楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊„„他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执着的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。

44、冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”

45、“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。”(冰心语) 我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

46、贝多芬甩开了尘世的喧嚣,在音乐的国度里尽情跳跃;居里夫妇抛开了名利的纷扰,在科学的世界中迈出了更深远的步伐;陶渊明忘却了世俗的黑暗,在自由的南山中悠然采菊„„他们在人生路上轻松徜徉,嗅着人间的芬芳。(某考生《轻松起跑》)

47、“水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子,有人劝他涉世为官,他漠然视之;他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。他出乎其外,超乎尘世,视楚国相位而不顾,不愿做供奉于高高庙堂之上的乌龟;他又入乎其内,独善其身,甘做一棵在清风中孤独地看守月亮的大树,把持着那洁白的美德,“享受”着逍遥的人生。(某考生《出乎其外,入乎其内》)

48、越王勾践承受了亡国之痛,扛住了数十载非人的屈辱。他坚守复国信念,是因为他在圈外遥望到了生命之光,他看到了胜利复仇的希望,最终他创造了不可思议的历史奇迹。(某考生《近观与遥望》)

49、霍金能够创造出令人炫目的成就,那是他夜以继日研究的结晶;牛顿能够发现震惊世界的万有引力定律,那是对他苦思冥想、呕心沥血的回报;马克思能够发现剩余价值规律,那

是与他废寝忘食、勤勤恳恳的研究分不开的。(某考生《小议“出人意料与情理之中”》)

50、女词人李清照有“寻寻觅觅”的哀婉凄切,有“才下眉头,却上心头”的儿女情长,但也有“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈诗句。(某考生《意外花开在情理枝头》)

51、春秋时期齐国宰相管仲,原是公子小白的仇人,然而却幸运地为老友鲍叔牙所举,帮助桓公成就了霸业。叔牙帮管仲赢,也为自己赢得了后人的钦敬。(某考生《成人者天成之,与人者天与之》)

52、航海家郑和,率领船队浩浩荡荡地出发,他带着天朝上谕,所到之处,送陶瓷,送丝绸,送茶叶。他送去的是一个古老的东方国度的文化,同时也收获了异域文化,更有礼赞和膜拜。(某考生《双赢,一种人伦的智慧之美》)

53、苏武忠贞爱国,拒绝折节叛国,甘愿与羊为伍。地窖冰冷,他咽白雪啮毡毛;北海荒远,他“掘野鼠藏草实而食之”。他用赤胆忠心奏响了千古绝唱——贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能忘。(某考生《永远的苏武》)

54、西汉前朝帝王休养生息,以安其民,成就“文景之治”;唐太宗体恤民情,轻徭薄赋,使社会安定,成就“贞观之治”;唐玄宗初年继往开来,安置百姓,重用贤臣,安稳统治天下,成就“开元盛世”;康乾励精图治,平定叛乱,维护统一,社会安定和谐而成就“康乾胜景”。(某考生《说“安”》)

55、成吉思汗,那个弯弓射雕的猛士,那个野心勃勃的政治家,在他身后,有多少无辜的灵魂。希特勒,历史上最厉害的演说家,几小时把整个欧洲吹嘘得沸腾起来。弹指一挥,血肉横飞。身后,是数万人堆起的尸骨;脚下,流淌着殷红的血流;身前,是继续行走的大军。(某考生《铭记血腥中的古训:和平》)

56、公安战线的楷模任长霞,一生尽职尽责,任劳任怨。“出乎其外”,她公正廉明,扶困济贫,顾及人民大众利益;“入乎其内”,她除恶扫黑,铁面无私,用一腔热血保一方的安宁。“入乎”他人,全心呵护有难的人,让奉献之花开在每一个人的心坎上;“出乎”自己,时时以共产党人的标准严以律己,从不给家人谋半点私利。(某考生《出乎其外,入乎其内》)

57、矮个子给邓亚萍的成功带来了阻力,可是她经过不懈的努力,终于独占乒坛,让各国运动员发出“和邓亚萍生活在同一时代,简直就是一种悲哀”的感叹。(某考生《巅峰上的蜗牛》)

58、刘翔曾在奥运会110米跨栏中创造了“亚洲飞人”的奇迹。这奇迹的背后,有刘翔的定位准确、敢于拼搏,也有中国国力的日益增强。曾经在一年里,国家花在刘翔身上的训练费用就达300多万元。(某考生《“亚洲飞人”的奇迹》)

59、田世国,一个事业正如日中天的中年男子,捐献出自己的重要器官——肾,来抢救躺在病榻上奄奄一息的80多岁的老母亲。他的举动感动了整个中国。(某考生《什么?——是该这样!》)

60、徐本禹,一个出身贫寒、品学兼优的华中农业大学农业经济专业的大学生,当他刚如愿以偿地考上了研究生,却选择到贵州一个偏僻荒远的山区去支教两年。(某考生《什么?——是该这样!》)

61、在史铁生的旧居,有一棵合欢树。这棵树载满了史铁生对他的母亲的纪念。是母亲的身影给了他力量,让他在书页上站立起来,成为疾步如飞的正常人,成为生活的强者。(某考生《一棵树的纪念》)

62、鸟翼上沾上了黄金,鸟儿便不能飞翔了。——泰戈尔《飞鸟集》

63、累累的创伤,是生命给我们的最好的东西,因为每个伤口,都标志着前进一步。------罗曼•罗兰

64、如同道家所讲“地法天,天法道,道法自然”,也如弗洛伊德的“自我,本我,超我”,一切顺应自然,顺其潮流,不刻意追求创新,不刻意追求脱俗,过好当下每一分钟,就可以体会生活的快乐。(某考生《心灵奔跑》)

65、余秋雨说,每当他做一件事达到巅峰时,总会冷静地退出,反观自身,检修全面的视觉,准备下一个起点。(某考生《钓罢归来不系船》)

66、冰心说:成功的花儿,人们只惊羡它现实的明艳,然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨,洒满了奋斗的泪泉。(某考生《小议“出人意料与情理之中”》)

67、你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。——卞之琳《断章》(某考生《别人的风景你的梦》)

68、一粒沙子,可以看出一个世界;一张脸上,可以看出一座天堂。——拿破仑•希尔(某考生《脸中窥世界》)

69、日本经济学家小泉信之曾说过:潜心读书会让你的脸变得与众不同。(某考生《脸中窥世界》)

70、少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告:“会当凌绝顶,一览众山小。”目光清澈而炽热。而在他前后,有李白的“兴酣落笔摇五岳,涛成吴傲凌沧州”,有陈子昂的“前不见古人,后不见来者,念天地之幽幽,独怆然而涕下”,有李商隐的“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声”„„(某考生《圆润锋芒》)

71、“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”怎样的美好祝愿;“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”怎样的真情告白;“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”又是怎样的离情别意?(某考生《安于心》)

72、因为感动,人生的光辉与色彩才会被我们领略;因为感动,生命的旋律与力量才会给予我们希望;因为感动万事万物深层的美好才会被我们碰触,被我们欣赏。那么,带着感动出发吧,用感动充实出一个辉煌的人生。

带着感动出发,才能体会那些高尚的情操。在人生的路途上,我们无比渴望受到高洁气质的熏陶。然而,怀抱一颗充满感动的心,那些美妙高尚的人格才会如花般绚烂地开放在你的眼前,永恒于你的心间。如果不是心怀感动,陶渊明“性本爱丘山”的淡然气质如何让你觉得心旷神怡。如果不是心怀感动,司马迁那“史家之绝唱”如何在你心间激起层层浪花。因为感动,因为带着感动出发,我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。

带着感动出发,才会感悟到生命的真谛。珍惜生命,感悟生命并非人人都能恪守的真理。如果不是把感动放在心间,你如何触摸到生命中最柔软的底层,你如何理解生命复杂的含义。史铁生虽然双腿残疾,虽然怨恨过、痛苦过,但他最终在苍凉的地坛中悟出生命的内核,这种深刻的领悟来自他内心队生命的感动,来自亲情带来的刻骨铭心的感动。这感动,让他在破碎的生命路途中走了那么远,这感动让他对生命充满敬畏、充满感叹。因为感动,因为带着感动出发,我们才能拥抱生命敞开的灵魂。

带着感动出发,才能做的坚守原则与坚持不懈。感动让我们内心变得柔软,感动让我们将自己的信念把持的更加坚定。苏武牧羊于瀚海之地,大漠飞沙,我们相信是他心中的感动,那出自对国家大爱的感动引领他在那条荒芜之路上勇敢迈进。还有王昭君,“一去紫台连朔漠,去留青冢向黄昏”,他的勇敢同样来自她那真真切切的感动、遵循于内心的感动。让我们带着感动出发,感动会将信念与坚强深植于土地,连成一片碧绿的辉煌!(某考生《带着感动出发》)

B 、高考作文常用历史人物素材

一.孔子

(一)人物事略

尽善尽美 孔子对音乐的内容与形式是非常重视的,它赞美古代乐舞《韶》及《九辩》完善的艺术形式。《论语•述而》:“子在齐闻《韶》,三月不知肉味。”孔子评价《韶》乐尽善尽美。而对周朝乐舞《大武》的艺术表现形式给以高度赞扬外,对其表现周武王伐纣灭商的战争功绩的内容却给予批评:“《大武》,尽美未尽善也。”

安贫乐道 孔子说:“不义而富且贵,于我如浮云。”在孔子心目中,行义是人生的最高价值,

在贫富与道义发生矛盾时,他宁可受穷也不会放弃道义。但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵,只求维护道。孔子也曾说:“富与贵,人之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,人之所恶也;不以其道得之,不去也。”“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”

发愤忘食,乐以忘忧 孔子63岁时,曾这样形容自己:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头,历尽艰辛,不仅未得到诸侯的信任,还险些丧命,但孔子并不灰心,仍然乐观向上,坚持白己的理想,甚至是明知其不可为而为之。 君子固穷 孔子到达陈国,寄居在司城贞子(陈国大夫)家,居住了三年。楚国听说孔子在陈蔡之间,便使人聘请孔子,准备把有户籍的民社方圆七百里之地封给孔子。孔子前往拜见回礼,从陈地往蔡地迁徙被围困,没法行路,断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪,饿得站不起来。但孔子仍“讲诵弦歌不绝”(讲习诵读,演奏歌唱,传授诗书礼乐毫不间断)。子路生气,来见孔子说:“君子亦有穷乎?”孔子说:“君子固穷,小人穷斯滥矣(君子能固守穷困而不动摇,小人穷闲就胡作非为了)。”告诫君子任何艰难的时候,不管发生什么事情,也应该维护自己的操守和道德。

逝者如斯夫 孔子伫立于尼山脚下,望着滚滚辽河,触景生情,禁不住喟叹:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”孔子于司空见惯的流水绿波之中发现了深奥的道理,懊丧的情绪也如水般流去了。后来庄子在《庄子•知北游》中也有类似感叹:“人生天地间,如白驹之过隙,忽忽而过。”喻时间流逝得非常快,这也是“白驹过隙”的来历。

苛政猛于虎 孔子路过泰山,见有一位妇女在坟莹旁痛哭哀号,于是询问。妇女回答说:“我的公爹被老虎吃了!”孔子让子路问道:“为什么不离开这个地方呢?”妇人回答道:“因为这里没有苛捐杂税的暴政。”孔子对随从的弟子们说:“苛政对人的危害,有甚于猛虎啊!” 待价而沽 孔子游说诸侯,想得到重用,却四处碰壁,十分感伤,常暗中自怨自艾。某日,子贡得一美玉,来问孔子,是要收藏,还是找个识货的卖掉。孔子大声叹道:“沽之哉,沽之哉!我待贾者也!”意为:卖掉吧,卖掉吧,我正等着识货的人哩。比喻等待有了赏识自己的人才会出来效劳出力。

挫折孔子一生不得志。但孔子不畏惧,不逃避,以一种达观的态度对待人生。在乐天知命、通达自得上孔子并不比老庄差。“孔颜乐处”是对这种处世态度的概括。

孔子周游列国时曾被匡人围困,当时形势非常紧急。孔子说:“文王既没,文不在兹乎?天之将丧斯文也,后死者不得与于斯文也。天之未丧斯文也,匡人其如予何!”宋司马桓魋欲害孔子,孔子说:“天生德于予,桓魁其如予何?”

《论语•述而》表现了孔子兼善天下的志向。同时,也是孔子在遇到挫折时对自己的安慰与鼓励,是一种自我调适的做法。(《〈论语〉所见之孔子人格魅力》节选)

诚信:诚信是治政之道。古人认为,治理国家,掌握政权,必须得到人民的信任和拥护,否则就会自取灭亡。孔子讲:“民无信不立。”是说人民不信任政府,政府就无法立足。孔子的学生子贡问孔子说,足食、足兵、民信这三项,让你去掉一项,你先去掉哪一项,孔子说首先去掉军备。子贡又问在两项中再去掉一项,还去掉哪一项?孔子说去掉粮食。因为没有粮食最多不过死亡,自古以来人就难免一死,而人民对政府没有了信心,政府就站不起来。(《论诚实守信》节选)

二.庄 子

庄子(约公元前369——前286),名周,字子休,蒙城县城东郊(今城关镇东城路)人。曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家。庄子是继老子之后,战国时期道家学派的代表人物。同时他也是一位优秀的文学家、哲学家。他以其代表作《庄子》(又被称为《南华经》)阐发了道家思想的精髓,发展了道家学说,使之成为影响深远的哲学流派。

(一)人物事略

濠梁之辩 庄子和惠子一一道在濠水的桥上游玩。庄子说:倐鱼出游从容,是鱼之乐也(鱼游得多么悠闲白在,这就是鱼儿的快乐)。惠子说:子非鱼,安知鱼之乐?庄子说:子非我,安知我不知鱼之乐?惠子说:我非子,固不知子矣:子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣(也是完全可以肯定的)。庄子说:请循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之嚎上也(还是让我们顺着先前的话来说。你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快乐’的话,就是己经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是在壕水的桥上知道鱼儿快乐的)。《秋水》 鸱得腐鼠 惠子在魏国做宰相,庄子前去看他。有人对惠子说:庄子来,欲代子相。于是惠子十分恐慌,在都城内搜寻庄子,整整三天三夜。庄子去看他,对他说:南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之口:‘吓!’今子欲以子之魏国而吓我邪(南方有一种鸟,它的名字叫鹓雏,你知道吗?鹓雏从南海出发飞到北海,不是梧桐树它不会停息,不是竹子的果实它不会进食,不是甘美的泉水它不会饮用。正在这时一只鹞鹰寻觅到一只腐烂了的老鼠,鹓雏刚巧从空中飞过,鸱鹰抬头看着鹓雏,发田一声怒吼:‘哧!’如今你也想用你的魏国来怒吼我吗?

材与非材 庄子行走于山中,看见一棵大树枝叶十分茂盛,伐木的人停留在树旁却不去动手砍伐。问他们是什么原因,说:没有什么用处。庄子说:此木以不材得终其天年(这棵树就是因为不成材而能够终享天年啊)!庄子走出山来,留宿在朋友家中。朋友高兴,叫童仆杀鹅款待他。童仆问主人:其一能鸣,其一不能鸣,请奚杀(一只能叫,一只不能叫,请问杀哪一只呢)?主人说:杀不能鸣者。第二天,弟子问庄子:昨日山中之木,以不材得终其天年:今主人之鹅,以不材死。先生将何处?庄子笑道:周将处乎材与不材之间(我将处于成材与不成材之间)。

庄周梦蝶 庄子为了说明物化的道理,讲了一个故事:昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶则必有分矣。庄子说这就叫物化。简单的一个故事,既表现了一种人生如梦的人生态度,又把形而上的道和形而下的庄周与蝴蝶的关系揭示出来。形而下的一切,尽管千变万化,都只是道的物化而已。庄周也罢,蝴蝶也罢,本质上都只是虚无的道,是没有什么区别的。 鼓盆而歌 庄子回到家不到一年,妻子就病死了。好朋友惠子前来吊唁,见庄子正盘腿坐地,鼓盆而歌。惠子责问道:与人居,长子、老、身死,不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎(人家与你夫妻一场,为你生子、养老持家。如今去世了,你不哭亦足矣,还鼓盆而歌,岂不太过分,太不近人情了吗)?庄子说:不然。是其始死也,我独何能无慨!然察„„人且偃然寝于巨室,而我噭噭然随而哭之,自以为不通乎命,故止也(不是这意思。她刚死时,我怎会独独不感悲伤呢?思前想后,我才发现自己仍是凡夫俗子,不明生死之理,不通天地之道。如此想来,也就不感悲伤了)。他主张人生在世,要安时而处顺,哀乐不能人乐观豁达。 庄子陪葬 庄子快要死了,弟子们l 打算用很多东西作为陪葬。庄子说:吾以天地为棺椁,以日月为连璧,星辰为珠玑,万物为赍送。吾葬具岂不备邪?弟子说:吾恐乌鸢之食夫子也。庄子说:在上为乌鸢食,在下为蝼蚁食,夺彼与此,何其偏也!

三.荆柯

战国末期卫人,先世为齐人,喜好读书击剑。卫人称之为“庆卿”,后游历到燕国,被当地称为“荆卿”(或荆叔)。后来,由燕国智勇深沉的“节侠”田光推荐给太子丹,拜为上卿。后刺杀秦王不中,被杀。

(一)人物事略

1. 结识高渐:离荆柯到燕国之后,跟那里一屠狗者和一位善于击筑的高渐离很投合。荆柯喜欢喝酒,每天都跟屠狗的人和高渐离在燕国街市上喝酒,喝到兴头上之后,高渐离击筑,荆

柯随着筑曲在街市上唱歌,以此相乐。过后又相对哭泣,旁若无人。遂与高渐离成为知己。

2. 田光识才:荆柯到了燕后,与田光相识,田光知他并非一个平庸的人,非常欣赏他。恰逢燕太子丹在秦国当人质后逃回燕国,寻求报复秦王的人。鞠武推荐田光,田光推荐了荆卿。可是太子丹对田光并不信任,田光认为长者办事,应该不让人怀疑;一个人办事却让人怀疑,就算不上是有节操的侠义之人了,于是自杀。

3.相遇燕丹:燕太子丹为了刺杀秦王,委托荆轲以大任,并且恳请荆轲不要谦让推辞,于是把荆卿尊为上卿,请他住上等宾馆。太子每天都上门问候,准备最丰盛的酒席,隔不多久就献上珍异物品,车骑之类,荆柯有感于太子丹的诚意,于是与之相谋。

4. 谋计樊於期:樊於期本为秦将,因事得罪于秦王而出逃到燕。只有得到樊将军的首级和燕国督亢的地图去奉献给秦王,秦王才会乐于接见荆轲,这样才有刺杀秦王的机会。荆轲知道太子于心不忍,便背着太子私下去见樊於期,用道理说服了他,樊於期自刎而死。

5. 易水萧萧:太子以及知道荆轲要去刺杀秦王这件事的宾客,部一身素装来送别荆轲。至易水之上。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:" 风萧萧分易水寒,壮士一去兮不复还!" 复为羽声慷慨,士皆填目,发尽上指冠。于是荆轲就车而去,终己不顾。

6. 谋计于蒙嘉:荆轲带着价值千金的礼物,厚赠秦王宠幸的臣子中庶子蒙嘉。蒙嘉替荆轲先在秦王面前说:“燕王确实被大王的威严震慑得心惊胆战,不敢出动军队抗拒大王的将士,情愿全国上下做秦国的臣子,谨此砍下樊於期的首级并献上燕国督亢地区的地图,装匣密封。燕王还在朝廷上举行了拜送仪式,派出使臣把这种情况禀明大王,敬请大王指示。”秦王听到这个消息,非常高兴。

7. 智解危机:秦王布置九宾的礼仪,在咸阳宫接见燕国的使者。荆柯捧着有樊将军头颅的匣子,秦舞阳捧着装有地图的匣子,依次走到台阶下面。秦舞阳内心害怕,脸色突然变了,秦国的大臣对此都惊疑起来。荆轲回头对秦舞阳笑了笑,上前对秦王谢罪说:" 北方边远地区的粗俗人,不曾见过天子,所以害怕,望大王宽恕。"

8. 图穷匕见:在秦殿上,荆轲取出地图捧着它献给秦王,地图展完了,匕首忽然露了出来。荆轲乘势用左手抓住秦王的衣袖,用右手迅速拿起匕首向秦王胸口刺去。匕首没有刺到秦王,秦王大惊,吓得连连后退,绕着朝堂上的大铜柱子跑。荆轲紧紧地逼着。旁边虽然有许多官员,但是都手无寸铁;台阶下的武士,按秦国的规矩,没有秦王命令是不准上殿的,秦王拨出了剑,砍断了荆轲的左腿。荆轲站立不住,倒在地上。他拿匕首直向秦王扔过去,却没有击中。武士们这时冲上来,把荆轲杀死了。

四.曹 操

曹操(155-220),即魏武帝。三国政治家、军事家、诗人。字孟德,小名阿瞒,沛国谯县(安徽毫州)人。

(一)人物事略

1. 疑杀华佗晚年的曹操患了头脑痛风症,僚臣华歆向他推荐了神医华伦。遗憾的是,当华伦指出其症因风而起,病根入脑,风涎不能出,枉服汤药,须利斧开脑取风涎方可根除时,曹操竟疑心华佗是想乘机害他性命,遂将华佗杀了,一代神医命绝于世。

2. 废除寒食节“寒食节”相传起于春秋时严明文公悼念介之推之事。以介之推抱木焚死,人们就定于是日禁火寒食一百余天。曹操有一年视察并了解当地百姓的生活民情时,发现民间百姓每年度过“寒食节”的方式,己经非常严重地影响和危害了老百姓的身体健康,于是下令废除。

3. 提倡薄葬218年,曹操颁布了一道《终令》,提出死后不要厚葬,要将自己埋葬在瘠薄的土地上,依照地面原有的高度作为圹基,陵上不堆土,不植树。一年后,他为自己准备了送终的四季衣服,并留下遗嘱说:我如果死了,请按当时季节所穿衣服入殓,金玉珠宝铜器等物,

一概不要随葬。曹操是中国历史上第一位提出“薄葬”的帝王。

4. 割发代首有一次,曹操大军经过农田,看见田里庄稼丰收在望,于是下令凡践踏麦田的,就斩首示众。不料自己的马受惊而一下子蹿入麦田中,践踏坏了一块麦田。为了实践自己的命令,取信于民,于是就割了自己的头发来代替。

5. 望梅止渴曹操征张绣时,路上缺水,将士皆渴,于是他以鞭虚指着前面说有梅林,军士听说后均感到口中生津,不那么渴了,最终走出了困境。

6. 煮酒论英雄一日,曹操与刘备边喝酒边评论天下英雄,曹操说:“今天下英雄,惟使君与操耳!”刘备闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值天雨将至,雷声大作。刘备于是从容俯首拾箸说:“一震之威,乃至于此。”操笑:“丈夫亦畏雷乎?”刘备说:“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?”意即连圣人对迅雷烈风都会失态,我怎能不怕呢?将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了。曹操于是不疑刘备。

7. 裸足迎才许攸来投曹操,曹操正在睡觉,一听旧友许攸来投,连忙从床上跳下来,鞋袜不穿,跑出恭迎。遥见许攸,抚掌欢笑,携手共入,操先拜于地。许攸一见,感慨万千。

8. 东临碣石公元207年,统一北方的大局已定。仲秋八月,秋高气爽,曹操亲率威武之师,满怀胜利豪情,长驱东进。渤海西南岸有一山突兀,灵秀独钟,曹操跃马扬鞭,登山观海,面对沧海,歌以咏志。于是写下了千古传诵的名篇《观沧海》。

9. 滥杀无辜董卓败乱朝纲,曹操带领儿个人逃回乡里,经过友人成皋吕伯奢的家。伯奢出去了,只有他的五个儿子。夜晚听到他们食器碰撞的声音,误以为是想谋害自己,于是在夜里杀了他们。而且还凄怆地说:“宁可我负天下人,不可天下人负我!”由此可见曹操阴险冷酷的权谋。

10. 曹操焚稿《三国演义》第六十回讲了这样一个故事:张松出许都求见曹操,曹操见张松矮小,相貌又丑,便有意冷落他,边洗足边接见,使张松憋了一肚子气。次日,曹操掌库主簿杨修拿出曹操新著兵书《孟德新书》给张松看,意欲示曹操的大才。张松看了一遍即记了下来,故意笑曰:“此书吾蜀中三尺小童,亦能暗诵,何为新书?此是战国时无名氏所作,曹丞相盗为己能。”杨修不信,张松说:“如不信我试诵之。”遂将《孟德新书》从头至尾朗诵一遍,并无一字差错。杨修大惊,就去告知曹操,曹操奇怪地说:“莫非古人和我想的都一样?”认为自己的书没有新意,就让人把那本书烧了。

11. 生性多疑曹操死后采取了“疑冢”的措施。布置疑冢,一方面为了防止盗墓,另一方面,也和他生性多疑有关。传说,在安葬他的那一天,邮城所有的城门全部打开,七十二具棺木从东南西北四个方向,同时从城门抬出。从此,曹操之墓的千古之谜随之悬设。

12对待人才:" 青青子衿,悠悠我心:但为君故,沉吟至今。“《短歌行》中的这句诗可以说是曹操人才观最重要的体现。曹操身为一个领导者,对人才更是极端的渴望。

首先,曹操是爱才的,因为他自己就是一个成大事的人才。惟才是举,是曹操既出于他爱才的天性,更出于三分天下形势所逼,三分天下,得人才者居之。

其次,曹操尊重人才,不苟求,不求全责备,这是他吸引人才、使用人才的一种气度和自信。如果没有这种思想,曹操怎么能从一个逃难京官,从手下不过几个亲随,足下不曾有寸土,臼手起家做到扫灭群雄拥有北方天下?而他手下的谋臣猛将大多是敌人营中的人,或因某种机遇集合到曹操麾下,如程昱、许褚;或冲着他雄才大略,能治乱定天下的名声而来,如郭嘉、荀彧;或神往他轰轰烈烈,言必行战必克的实绩而来,如满宠、董昭;或被曹操击破营垒俘虏而来,如张辽、张郃;或从行伍之中提拨上来,如于禁、乐进。试想曹操如果没有足够的人格魁力和博大的胸襟气度,怎么能够做到?

因为爱才,才会不顾众人反对,舍得放关羽回去。因为爱才,才会真诚录用曾经发檄文骂曹操祖宗的陈琳。因为爱才,才会在郭嘉病重时期百般照顾,怜惜他。(《由价值观的角度来谈曹操的爱才论》节选)

进取心:神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里:烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天:养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。《龟虽寿) 这首诗充满着积极进取、自强不息的精神。东汉末年的战乱,给生产力带来极大破坏,经济萧条,白骨累累,给人带来一种感伤颓废的情绪。曹操的这首诗如一阵春风,吹散了这种伤感的情绪。他的乐观主义精神是难能可贵的。" 老骥伏枥,志在千里:烈士暮年,壮心不已。" 成为流传千古的名句,激励人生进取。在闲难时期,曹操能激流勇进,积极向上,敢于向命运挑战,这是一种十分高尚的人生情操。(《论曹操的诗》节选)

五.李 白

逸、狂、愤、醉——探索李白的情感世界

盛唐气象,孕育了一位狂傲不羁的诗人,他以超脱世俗的人性智慧,谱写了盛唐的最强音。政治上的失意苦痛,铸就了飘逸洒脱、傲岸不拘的诗仙和“痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄”的酒仙。现在让我们来追寻他的人生的不同阶段,探究李白——这位距今一千三百多年的旷世奇才、人间仙人的情感历程。

(一)少年——逸(意气风发 仗剑任侠 心雄万夫)

(二)青年——狂(狂热自负悲喜更迭侍君荣亲始终不渝)

(三)中年——醉(踌躇满志 傲岸不屈 折翅而返 痴心企盼)

(四)暮年——愤(抑郁愤懑 命运多舛 矢志报国 壮心不已)

六.韩 信

韩信(?—前196)汉初军事家,淮阴(今属江苏)人。陈胜、吴广起义后,韩信始投项梁,继随项羽,后从刘邦(见汉高祖刘邦)。汉高祖元年,经丞相萧何力荐,始为大将,协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。

(一)人物事略

1. 胯下之辱淮阴有个屠户侮辱韩信,说:“虽长大,好带刀剑,怯耳”。并当众侮辱他说:“能死,刺我;不能,出胯下。”韩信注视了对方良久,慢慢低下身来,从他的胯档下爬了出去。街上的人都耻笑韩信,认为他是个怯懦之人。

2. 命运多舛秦末,项梁起兵反秦,渡过淮河北上,韩信此时带着宝剑投奔了项梁,留在部队,默默无闻。项梁败死后,又归属项羽,项羽让他做郎中。韩信多次给项羽献计,项羽不予采纳。

3. 离楚归汉韩信离开楚军,投奔刘邦,做管理仓库的小官,依然不被人所知。后来韩信坐法当斩,同案的十三人都己处斩,就要轮到韩信了,韩信举日仰视,说:“上不欲就天下乎?何为斩壮士!”夏侯婴觉得此人话语不同凡响,看他相貌威武,就同他交谈,很欣赏他,于是进言汉王。汉王封韩信一个管理粮饷的官职,没有发现他与众不同的地方。

4. 萧何月下追韩信韩信多次同萧何交谈,得到萧何的赏识,却始终不被刘邦所重用,于是乘月而走。萧何听说韩信走了,来不及向刘邦报告便骑上马去追韩信。追上韩信后,萧何问韩信为什么要走,韩信说:“汉王不信任我,不用我,我留在这儿也没什么意思,想去投奔别人。”萧何说:“你先别走,和我一块回去。如果这次汉王再不封你为大将,你再走也不迟呀。”在萧何的再三恳求下,韩信勉强跟萧何回去了。

5. 韩信点兵,多多益善有一回,汉高祖刘邦在和韩信的闲谈中,议论朝中将领的军事才能。到后来,刘邦问韩信:" 你看我能指挥多少军队呢?" 韩信说:" 陛下您最多能指挥十万人。" 刘邦又间:" 那么你能带多少兵呢?" 韩信说:" 我带兵越多越好(多多益善)。" 反映出韩信的自信。

6. 明修栈道,暗度陈仓刘邦与韩信议定元年八月吉日,出师东征。当时出征的栈道已被烧毁,不能行军。问韩信该如何进兵,韩信提出" 明修栈道,暗度陈仓" 的计策,于是派了兵士几百人,装作去修建栈道,自己却率领三军,悄悄地从南郑出发,偷渡陈仓。

7. 断水塞流,大破联军汉王三年(公元前204年)九月,韩信与齐楚联军对峙于潍水。韩信连夜秘密派人装满一万多个沙袋,将潍水上游堵起来,这样下游河水变浅了。次日上午。当齐楚联军刚刚走到河心,韩信暗令埋伏在上游的汉军扒开沙袋,飞泻而下的大水将正在渡河的齐楚联军截为两段,被大水卷走的士兵不计其数。韩信回兵追杀过去,一举全歼了已过河的齐楚联军。齐王逃跑,尤且(齐楚联军主帅)战死,留在东岸尚未渡河的齐楚联军见主帅已死,纷纷弃甲曳兵,落荒而逃。就这样,汉军一举占领了齐国全境。

8. 四面楚歌汉高祖五年(公元前202年)十二月,楚汉两军在该下(今安徽灵璧南)展开决战。刘邦以韩信为主将,统一指挥各路大军。项羽指挥十万楚军,从正面向汉军阵地猛攻。韩信采用典型的侧翼攻击战法,令汉军中军稍稍后退,避开楚军锐气,而将两翼展开,实行侧击,然后再令中军推进,一下子完成了合围。人夜,韩信令汉军四面唱起楚歌,楚军丧失斗志,被汉军一举聚歼于垓下。项羽眼见大势己去,自剔于乌江边。历时五年的楚汉战争以汉王刘邦夺得天下而告终。

七.陶渊明

高考作文优秀片段

1.“采菊东篱下,悠然见南山”,中国文人里,又有谁能将心澄净到如此境界,以至于只剩下南山之菊?陶渊明选择了归隐之路。这一路走得潇洒,走得清明。然而,陶潜除了饮酒采菊之外,还做了些什么?这或许连他自己都无法回答。归隐之路为中国无数文人选择,但正如余秋雨先生所言:“自我完善式的道德导致了整体上的不道德。”或许是历史的机缘,促成了一座文学的丰碑。但历史的路若要向前延伸,凭千万个陶渊明能够走出吗?

2. 晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场,想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令,了解到官场的黑暗以后,便毅然辞官归隐,“羁鸟倦旧林,池鱼思故渊”,他还是喜欢“采菊东篱下,悠然见南山”的生活,从此躬耕农田,不问世事。他找到了自己的位置,实现了他的人生价值。

3. 陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。

4. 是那个“采菊东篱下,悠然见南山”的隐士,是那个“但识琴中趣,何劳弦上声”的雅人,是那个“戴月荷锄归”的农夫,对!是他,是这享誉文坛百千年的陶渊明。他不愿“为五斗米折腰”,挂印归田园。他忘却了官场的失意,忘却了仕途的不达,却记住了世人的愿望,写出了心中的圣地——桃花源。

5. 在竞争日益激烈的现代社会,陶渊明大约是很寂寞的,把他引为知己者应该已经很少。人们要关心收入、职称、住房,关心孩子的学习、就业、婚姻,关心上司的意图甚至神情,关心自己的仕途升迁„„心被各种现实问题塞满的现代人,哪里有闲工夫如陶老夫子一样去观松赏菊,引酒赋诗呢?特别是在某些以所谓弘道济世、气干青云自诩的人的心中,这“中国第一大隐”官场失意便避世无为的态度更让他们不屑,比起杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民来,那不啻有霄壤之别。

6. 我们怎样在喧嚣的尘世让心中积郁的块垒消散,怎样在繁杂的市声中让浮躁的心灵宁静,穿越时间隧道,在陶渊明的南野田园中飘荡,与寂寞的诗魂倾心交谈,或许能让甘泉涌过荒漠,在胸中流出一片绿洲。且让我们想像一下陶夫子归家时的情景。宽袍大袖,迎着轻爽的河风,立于船头的陶公,在这样的晨光熹微中,奔向温馨的家居。他的神态是那样的幸福、轻松、安详、超脱,这时的他实实在在像一只“久在樊笼里,复得返自然”的小鸟呢!

八.武则天

武则天(624—705)并州文水人,唐初工部尚书武士彟(音yu ē)之女,唐高宗李治的皇后,唐代女政治家。

(一)人物事略

1.武皇家世武则天,本名武照,称帝后改为武曌。祖籍初唐并州文水(今山西文水县)。她诞生于唐高祖武德七年(624年)正月,卒于中宗神龙元年(705年)十一月。生母是武士彟的续妻,陇右大士族、隋朝宰相、遂宁公杨达之女。

2.入宫见闻 贞观十一年(637年),14岁的武则天以长相俊美,人选宫中,受封“才人”。入宫之后,武则天行事干练,善解人意,再加上姿色娇艳,颇得太宗欢心,遂赐号“媚娘”。时日既久,太宗又发现她学识尚好,且懂礼仪,便把她从侍穿衣着的行列,调入御书房侍候文墨。这一变故使武则天开始接触皇家公文,了解了一些宫廷大事,并能读到许多不易得见的书籍典章,眼界顿阔,日渐通晓官场政治和权术。

3.皇后武则天 公元654年,即高宗永徽五年的十月十三日,高宗正式下诏书废王皇后、萧淑妃为庶人,六天后,立武则天为皇后。武则天对王皇后、萧淑妃也没有放过,将二人各责打了一百杖,然后残忍地砍去双脚,泡在酒瓮里活活折磨死了。

4.平定徐敬业 武则天为以后做女皇做的准备活动,被一些大臣识破,遭到了他们的激烈反对。花公元684年的九月,被武则天贬出京城的徐敬业开始起兵反抗。武则天连忙调动了三十万兵马迎战,让李孝逸领兵平叛。只用了四十天的时间,徐敬业的叛乱便被平定了。

5.实现女皇梦 公元690年的重阳节,即九月九日,年近古稀的武则天改元“天授”,正式建立了大周王朝,自称“圣神皇帝”。同时,将睿宗李旦降为皇嗣,皇太子李成器也降为皇太孙。武则天尊周文王姬发为始祖文皇帝,尊父亲为孝明高皇帝,侄子武承嗣等人也有封赏。

6.广揽人才 武则天称帝后,更重视人才的“魏褪褂谩K认为“九域之广,岂一人之强化,必贮才能,共成羽翼“。凡能“安邦国”、“定边疆”的人才,她不计门第,不拘资格,一律量才使用。

7.完善科举 武则天发展和完善了隋以来的科举制度,放手招贤,允许自举为官、试官,并设立员外官。此外,她还首创了殿试和武举制度,为更多更广的发现人才、搜罗人才创造了有利的条件。

8.重视农业 武则天说:“建国之本,必在务农”,“务农则田垦,田垦则粟多,粟多则人富”。她规定,能使“田畴垦辟,家有余粮”的地方官升任;“为政苛滥,户口流移”的“轻者贬官,甚至非时解替”。

9.抗击外侵 对吐蕃贵族的入侵和骚扰,武则天给予坚决的抵御和反击。长寿二年(692年),她派大将王孝杰击败吐蕃,收复安西四镇,复置安西部护府于龟兹。之后,又在庭州设置北庭都护府,巩固西北边防,恢复了一度中断的通向中亚地区的“丝绸之路”。

10.巩固国防 武则天坚持边军屯田的政策。天授年间,娄师德检校丰州都督“屯田积谷数百万,兵以饶给”。大足元年(701年),郭元振任凉州都督,坚持屯田五年,“军粮可支数十年”。武氏的这种大范围的长期屯田,对边区开发、减轻人民转输之劳,以及巩固边防都有着积极的作用。

11.张柬之兵变复唐 公元704年年末,武则天病倒在床上,几个月也不召见大臣,只有张氏兄弟俩侍奉左右,把持朝政大事,这使大臣们六神无主。宰相张柬之经过周密部署,在705年的正月里发动了兵变,把张氏兄弟(武则天的男宠)杀死,迫使病中的武则天让位,由中宗复位,重建唐朝。

九.司马迁

司马迁(前145或前135梷前87?),西汉史学家,文学家。字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。太初元年(前I04),司马迁开始撰写《史记》后因替李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了《史记》的撰写,人称其书为《太史公书》

(一)人物事略

少年司马迁生于史官世家,祖先自周代起就任王室太史,掌管文史星卜。父亲司马谈在武帝即位后,任太史令达三十年之久。司马迁10岁起诵读《古文》并接受其父的启蒙教育。渊源久长的家学对他后来治学道路有深刻的影响。后随父去长安,同当时著名经学大师孔安同、董仲舒学习《古文尚书》和《春秋》。19岁为补博士子弟。

游历天下 20岁开始了他的游历生活。他的足迹到达会稽,访问夏禹的遗迹:到过姑苏,眺望范蠡眨舟的五湖:到达淮阴,访求韩信的故事:到过丰沛,访问刘邦、萧何的故乡:到过大梁,访问夷门,并考察秦军引河水灌大梁的情形:到过楚,访问春申君的宫殿遗址:到过薛地,考察孟尝君的封邑:到过邹鲁,拜仰孔孟的家乡。此外,他还北过涿鹿,登长城,南游沅湘,西至崆峒。壮游使他开阔了眼界,增长了知识。

临危父命 司马迁的父亲病危时,拉着儿子的手,流着眼泪对他说:“„„我死了以后,你一定要接着做太史,千万不要忘记我一生希望写出一部通史的愿望。你一定要继承我的事业,不要忘记啊!”这一番谆谆嘱托极大地震动了司马迁,他看到了父亲作为一名史学家难得的使命感和责任感,他也知道父亲将自己毕生未竟的事业寄托在白己的身上。

修著历法 太初元年(前104),司马迁以太史令身份和中大夫孙卿、壶遂及历官邓平、落下闳、天文学家唐都等二十余人,改革历法。经这批专家通力合作,反复计算、选择,终于在这年五月制定出新历,这就是著名的《太初历》

仗义执言 天汉二年(前99),李陵出征匈奴时被围,在矢尽粮绝的情况下投降匈奴。武帝大怒,文武百官也大骂李陵投降可耻。司马迁辩言:" 李陵转战千里,矢尽道穷,古代名将也不过如此。他虽投降,尚属情有可原。臣以为只要他不死,他还是会效忠汉朝的。" 盛怒中的汉武帝听了司马迁这番话,认为司马迁有意替李陵护短开脱,把他投人监狱,并处以腐刑。 忍辱负重 不幸的遭遇,尤其是腐刑,使司马迁精神受到极大刺激,曾一度想自杀。但他想起了父亲的遗言,又以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己,终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。经过六年的囚禁生活,终于完成了" 究天人之际,通古今之变,成一家之言" 的巨著一一《史记》

史书体系 《史记》开创了“纪传体”体例。何谓纪传体呢?纪,指本纪,即皇帝的传记:传,指列传,是一般大臣和各式人物的传记。在《史记》中以本纪、表、书、世家、列传五体结构,创造性地探索了以人物为主体的历史编纂学方法。司马迁创造性地把这五种体裁综合起来,形成一个完整的统一体系。

开综合纂史之法 《史记》开创了政治、经济、民族、文化等各种知识的综合纂史方法。《史记》第一次把政治、经济、文化各个方面都包容在历史学的研究范围之内,从而开拓了历史学研究的新领域,推动了我国历史学的发展。

(二)素材运用例举:遭遇挫折和放大痛苦

材料加工:独自踯蹰在冰冷的寒夜,你是否在为遭遇挫折而痛苦不堪:徘徊于夜色仍明的街头,你是否在为生活的不顺而将痛苦放大? „¨其实人生中挫折与痛苦时常有之,但调整好心态,以正确的方法面对挫折与痛苦,才能快意人生。身受腐刑的司马迁,生遭尽世人的白眼,死无颜面对己逝的宗族,他的挫折足可以放大内心痛苦郁郁而终,但平静的心境与坚强的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏史官,《史记》永表后世。(某考生《一蓑烟雨任平生》节选)

十.苏 武

苏武(前140—前60),以尽忠守节而闻名的西汉大臣。字子卿,杜陵(今陕西西安东南)人。武帝天汉元年(前100年)以中郎将出使匈奴,后被困于北海(今俄罗斯贝加尔湖),以牧羊为生。苏武在匈奴前后十九年。

(一)人物事略

出使匈奴 公元前100年,且靼刚刚立为单于,惟恐受到汉的袭击,于是说:" 汉皇帝,是我

的长辈。" 全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种通晓情理的做法,于是派遣苏武以中郎将的身份出使,持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国,顺便送给单于很丰厚的礼物,以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等,加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。

意外事变 当苏武完成任务,准备回国的时候,适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反,而汉使张胜参与了密谋活动。然而,谋反失败。张胜听到这个消息,担心他和虞常私下所说的那些话被揭发,便把事情经过告诉了苏武。苏武说:“事情到了如此地步,这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死,更对不起国家!”便想自杀殉国。

自杀未遂 单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说:" 丧失气节、玷辱使命,即使活着,还有什么脸面回到汉廷去呢!" 说着拔刀自刎,卫律大吃一惊,扶好苏武,派人骑快马去找医生。常惠等人哭泣着,把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操,早晚派人探望、询问苏武,而把张胜逮捕监禁起来。

怒斥卫律 卫律本是汉臣,投降了匈奴,单于让他来劝降苏武,说:“我也是不得己才投降匈奴的,单于待我好,封我为王,给我几万名的部下和满山的牛羊,享尽富贵荣华。先生如果能够投降匈奴,明天也跟我一样,何必白白送掉性命呢?”苏武怒气冲冲地站起来,说:“卫律!你是汉人的儿子,做了汉朝的臣子。你忘恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷,厚颜无耻地做了汉奸,还有什么脸来和我说话?我决不会投降,怎么逼我也没有用。”

窖中受饥 匈奴单于见苏武不投降,便把他关在一个阴冷的地窖里,这时候正是入冬天气,外面下着鹅毛大雪。苏武忍饥挨饿,渴了,就捧一把雪止渴:饿了,扯一些皮带、羊皮片啃着充饥,才免于饿死。

流放北海 苏武拒不投降,单于又把他流放到北海(今俄罗斯贝加尔湖),单于给了他一群公羊,说要等公羊生下羊羔,才放苏武回去!苏武迁移到北海后,粮食运不到,只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊,睡觉都拿着,以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。

苏武归国 苏武被扣在匈奴十九年后,于汉昭帝始元六年(前81年)春回到长安。昭帝下令叫苏武带一份祭品去拜谒武帝的陵墓和祠庙,任命苏武做典属国。苏武活到八十多岁,于汉宣帝神爵二年(前60年)病亡。

(二)素材运用例举1:遭遇挫折和放大痛苦

材料加工:快乐的人生,也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苫,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不一样的选择,不一样的人生之旅,要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。

当苏武被流放到北海时,北海的羊群咩咩地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折,那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位放羊老人却未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。

人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌,因此直面挫折,化解痛苦才是我们的最佳选择。(某考生作文《生命是一朵常开不败的花》节选)

素材运用例举2:自尊与他尊

材料加工:《苏武传》中有这样一个细节,当苏武与其副使张胜同被单于抓获后,面对单于的诱惑和威逼,苏武选择了精忠报国,而张胜最终选择了投降。以常理推断,对苏武的宁死不屈和拒不投降,凶残的单于不可能不杀他。但正是由于苏武的这种节操,却赢得了单于的尊敬和历史上的美名。而张胜、李陵乃至卫律,则被永远地钉在了耻辱柱上。事实上,历史上由于自尊而获得他尊的例子不胜枚举。(《苏武的尊严》节选)

素材运用例举3:道德与名节

材料加工:中国人历来看重道德与名节。旧时高洁的文人即使在百般困顿之中,依旧保持" 人

淡似菊" 的操守。古代烈女被市井泼皮碰碰手臂,竟然利刃断手,以致留下烈节牌坊。汉代苏武被迫牧羊,在冰天雪地中" 渴饮雪,饥吞毡" ,历尽难中难,心如铁石坚,凛然持汉节而不改其志。“时穷节乃现,一一垂青史”。所有这些,都留下了具有中国特色的佳话。(《道德与名节》节选)

素材运用例举4:信念

材料加工:在苏武出使匈奴时,因随行人员参与了匈奴人的叛乱而被扣留。在危难之中,苏武处处维护民族的尊严和国家的利益,既表现了对匈奴的修好之愿,又抱定必死的决心,决不" 屈节辱命" 。面对卫律始而威胁,既而利诱,最终又以断水绝粮相逼等手段的逼迫,他从容处之。在受审时,他甚至以自刎来避免受辱。后来的审讯中,卫律当场" 剑斩虞常" 以此胁迫汉使,副使张胜在此情况下投降了,而苏武面对卫律之剑,岿然不动。卫律又以富贵劝诱,苏武则直言怒斥,更以两国安危责之。在匈奴将他置于冻饿之境时,苏武仍然没有屈服,凭借顽强的意志和信念,他在极为艰苦的条件下还是" 杖汉节牧羊,卧起操持" ,念念不忘自己是汉朝的使者。匈奴又派故人李陵来劝降,企图打消他对汉朝的眷恋之情,苏武不作正面的交锋,只是以君臣和国家的大义自剖心迹,反倒使李陵感到羞愧,无言以对。(《信念》节选) 素材运用例举5:选择

材料加工:悠悠岁月,历尽多少冷暖:滚滚浪花,淘尽多少英雄,但伟人之风永存。

那是苏武牧羊的北海吧!苏武选择了中华民族的伟大气节,发扬了华夏文明的优良品德。这样的选择崇高、无私!

浩浩天地,朗朗乾坤,多少仁人志士留芳百世,虽死犹荣。他们或是崇高无私,或是明智无悔,或是崇高质朴。正是他们所做出的无上光荣的选择,使得我们的民族摺焰生辉,使华夏文明万古流芳。

历史选择了苏武,苏武选择了崇高无私,选择了明智,选择了质朴。那是一个响当当的名字,是历史的星空中最耀眼的星座,引领着后来者在暗夜里找寻生命的座标,勇往直前而不迷失。(《无尚的选择》节选)

素材运用例举6:坚持

材料加工:当苏武牧羊于北海时,单于派降将李陵到北海劝说苏武投降。李陵说:" 单于诚心诚意等待您归顺,看来永远不会让您回大汉了。白白地在这荒无人烟的地方受罪,有谁知道您对朝廷的忠义呢?" 李陵历数苏武出使匈奴以后一家的悲惨遭遇(大哥和弟弟被迫自杀,母亲去世,妻子改嫁,儿女不知去向),妄图动摇苏武归汉的决心。但是,苏武却坚定地说:" 我平时就希望为朝廷抛头颅、洒热血,如今有了舍身报效的机会,就是挨刀斧、下汤锅,也是甘心乐意的。" 他始终不受诱惑,为后人所颂仰。(《热爱祖国坚贞不屈的使者》节选) 十一。孙 膑

孙膑,战国时代著名军事家,孙武后裔。齐国阿(今山东阳谷东北)、鄄(今鄄城北)一带人,主要活动于齐威王时期。

(一)人物事略

师从鬼谷子 孙膑,自幼聪慧。不幸幼年丧父,二哥孙虎因兵乱走失。孙膑立志拜师学艺,造福百姓。当时楚国有位学者,姓王名栩,精通兵法,武艺高强,隐居鬼谷山中收徒传艺,世人尊称" 鬼谷先生" ,孙膑于是学艺于鬼谷先生。与孙膑一起学艺的还有庞涓、苏秦、张仪,被后人称为" 鬼谷四友" 。

因才遭妒 庞涓是其同学,孙膑勤奋好学,为人忠厚,与师兄弟们相处和善。而庞涓却心胸狭窄,骄傲自大,嫉贤妒能。庞涓比孙膑先下山,做了魏惠王的大将军。他自认为才能不及孙膑,就悄悄派人召孙膑到他那里共事。等孙膑到了以后,庞涓设计陷害孙膑,削去了他的两只膝盖骨(古代称为膑摈刑),想使孙膑的才能不得显现于世。这是" 孙膑" 这一名字的由来。 逃魏奔齐 孙腔被削去了膝盖骨后,成了残疾人,并且是受人贱视的" 刑徒" 。有一天,他听说

齐国的使者到了魏国郡城大梁,就以犯人的身份秘密地会见了齐使,陈说自己的遭遇、行军布阵的策略及政治主张。齐国的使臣大为感动,认为他是个难得的人才,就偷偷地用车把他带回齐国。

赛马显才 孙膑到齐国时,齐威王即位不久。齐国王公贵族常以赛马为乐。有一次,孙膑去看田忌和齐威王赛马。孙膑出主意说:" 将军先用下等马和威王的上等马赛,再用上等马和他的中等马赛,用中等马和他的下等马赛。" 田忌照做了,结果一负两胜。以往比赛,田忌都输给了齐威王,这次齐威王对田忌突然赢了自己感到奇怪,就问他用的是什么办法。田忌借机将孙膑推荐给齐威王。齐威王召见孙膑,跟他谈论兵法和治国之道,威王衷心信服," 遂以为师" 。

围魏救赵 公元前354年,赵国出兵攻占了卫国的漆和富丘,卫国原来就依附于魏国,当受到赵国的军事压力后,卫国屈服了。魏惠王为了夺回属国,以庞涓为将率军伐赵,兵围邯郸。次年,邯郸在久攻之下己岌岌可危,赵国便向齐国求救。齐国应赵国之请,以田忌为将,孙膑为军师,率军救赵。孙膑向田忌提出" 批亢捣虚" 、" 疾走大梁" 、" 攻其所必救" 的战略。田忌依计而行,令一部轻兵乘虚直趋魏都大梁,而以主力埋伏于庞涓大军归途必经的桂陵之地。魏惠王见齐军逼进,急令庞涓回师自救。刚刚攻下邯郸的庞泪闻大梁告急,急率疲惫之师回救。至桂陵时,遭到齐军迎头痛击,几乎全军覆灭,庞涓仅以身免。

马陵之战 公元前342年,魏国发动对韩国的战争。韩国遂派使向齐国求救。齐威王采纳孙膑" 深结韩之亲而晚承魏之弊" 的建议,在魏韩两国几经激战,韩危魏疲之际,再次以田忌为将,孙膑为军师,出兵救韩。孙膑依然采用围魏救赵的计策,率兵长驱魏境,兵锋直逼大梁。魏国鉴于桂陵之战的教训,遂撤韩国之围,调十万大军,以太子申为上将军、庞涓为副,准备与齐军进行一场战咯性决战。孙膑为调动敌人,创造战机,果断引兵东撤。他命令军队进人魏境先砌十万人做饭的灶,第二天砌五万人做饭的灶,第三天砌三万人做饭的灶。庞涓行军三日,特别高兴地说:" 我就知道齐军胆小怯懦,进人我国境才三天,开小差的就超过了半数啊!" 于是放弃了他的步兵,只和他的轻装精锐部队,日夜兼程地追击齐军。孙膑估计他的行程,当晚可以赶到马陵。孙膑就叫人砍去树皮,露出白木,写上:" 庞涓死于此树之下。" 命令一万名善于射箭的齐兵,隐伏在马陵道两边,说:" 晚上看见树下火光亮起,就万箭齐发。" 庞涓当晚果然赶到砍去树皮的大树下,看见白木上写着字,就点火照树干上的字,上边的字还没读完,齐军伏兵就万箭齐发,魏军大乱,互不接应。庞涓自知无计可施,败成定局,就拔剑白刎,临死说:" 遂成竖子之名!" 齐军就乘胜追击,把魏军彻底击溃,俘虏了魏国太子申回国。孙膑也因此名扬天下。

回归田园、著书立说 齐宣王拜田忌为右丞相,孙膑为左丞相。不料一些朝中权贵大臣不断向宣王进谗言,宣王起了疑心。孙膑知道后,即劝田忌一同弃官隐居。孙膑回到自己的老家,在这里写成了《孙膑兵法》继承和发展了《孙子兵法》的军事战略思想,这是一部享誉世间的兵家宝书。

(二)素材运用例举1:磨难

材料加工:中国兵法是在天下倾覆、生灵涂炭中概括出来的学问,掌握中国兵法思想有两个必由途径:一是胸怀天下安危,躬身实践,在实践中舍得拿身家性命去拼赌,在腥风血雨中闯荡,获得胜利者自然成为兵法大家:一是潜心兵法研究,身罹磨难,在磨难中体悟兵法思想,在书本上钻研只能掌握中国兵法的皮毛,磨难才出真功夫,身罹磨难才能掌握中国兵法的精髓,在钻研过程中身受磨难,在身受磨难中反复钻研者自然成为兵法通家。舍此两个途径不能掌握中同兵法的精髓,从书本到书本只能掌握中国兵法的言辞,夸夸其谈,无济于事。孙膑就是在研究中国兵法的过程惟一一个躺在辎车上谋划战争策略的大军事家,这不能不让曾经躺在担架上谋划中国革命战略的毛泽东感慨赞叹。(《攻魏救赵千古高手》节选) 素材运用例举2:变通

材料加工:孙膑归齐以后,先隐居在齐将田忌幕下,在一次赛马游戏中,他用“以盈去虚”的战术,助田忌胜威王而崭露头角,得到齐威王的赏识和重用。田忌赛马,谁都会称赞孙膑的聪明。孙膑之所以聪明,这与他善于“变通”的思维分不开。在解决问题时,人们较多按常规去思考,为何不从另一个角度、另一个侧面去思考?这样思维就具有了发散性。

不少心理学家认为,发散思维与创造力有直接联系,因此,应有意识地培养、训练我们的发散性思维,即从思维的独创性、变通性、流畅性人手,逐渐养成我们多面向、多角度认识事物、解决问题的习惯。(《善于“变通”的孙膑》节选)

素材运用例举3:低头

材料加工:“该低头时就低头!”为什么暴风雨过后碗口粗的大树会折断,但纤细的竹子却仍完好无损呢?因为风来则竹弯,风大则竹更弯,风有多大,竹有多弯。而风雨后,竹子仍旧那么直。是啊!竹子一弯风雨过,那人一低头不必要的麻烦不也就过了吗?孙膑一低头,成为一代军事家,否则他也只是黄泉路上一个孤魂野鬼罢了。 总之,做人要忠要义,但不要迂:要善要信,但不要任人欺:要有骨气,但不可太固执:要会变通,但不可太圆滑。“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”。天空之外,你还可有一番作为!(《也说屈原》节选)

C 、近期社会热点素材

1、来自全国百名优秀志愿者网上推荐活动(中国志愿服务基金会、光明日报、中国文明网、人民网、新华网、光明网、央视网等媒体组织)(注意:可以联想到奥运会、世博会、广州亚运会、广州亚残运会等赛会志愿者,比如本次上海世博会上的志愿者“小白菜”、“小蓝莓”、“小香橙”等“海宝一代”,以及数量众多的平安志愿者等;也可以联系到活跃在社会角角落落或祖国各地的各种志愿者)

始终保持志愿者底色——冯艾同志事迹简介

冯艾,女,1977年9月出生,中共党员,汉族,复旦大学党委委员、校团委副书记。她是一个将中国青年的志愿心带到非洲屋脊的普通人,十年来始终走在中国志愿服务队伍最前列。 2000年8月至2001年8月, 冯艾参加中国青年志愿者扶贫接力计划,在被联合国认定为“不适宜人类居住”的宁夏回族自治区西吉县白崖乡中学当了一年的乡村教师。尽管条件艰苦,冯艾始终微笑面对,用爱心在大山深处播撒希望的种子。服务期间,冯艾同志被评为白崖乡优秀共产党员,她的学生中有十几名考上大学,创下中学最好成绩;先后为受援学校争取到办学资金8000多元和大量物资,建立乡级中学首个电脑室,争取到助学款项6万余元,帮助全县340多名学生完成学业;利用课余时间走访四乡十几个村,走进她教的每一个学生的家,调查村小和教学点的教育教学条件,撰写考察报告数万字。也就是从那时起,她与志愿服务结下了不解之缘。

2003年8月冯艾再次出发,成为首届大学生志愿服务西部计划上海服务队队长,来到位于祖国西南边陲的云南省宁蒗县,在海拔近3000米的彝家山寨当起了乡村教师,那一年她是全国6000名西部计划志愿者中唯一一位在校研究生。身为宁蒗县战河乡中学副校长,在承担大量管理工作的同时,冯艾还负责教授初二语文、初一历史和全校音乐课,每周差不多30节课,没有周末,一个月连续工作28天。2004年春节,冯艾决定留在宁蒗坚守岗位,主持了宁蒗县“我们都是一家人”新年联欢会,并从大年初四开始为县优秀中小学教师讲授教学管理课程。由于工作表现突出,2004年4月冯艾同志被任命为宁蒗县教育局局长助理,为宁蒗县普九工作和助学工作,她四处奔波呼吁。这一年宁蒗县的教育得到了上海、北京乃至全国的关注,冯艾为战河中学募集40万元资金用来修建学生宿舍楼;联系资助宁蒗县200多名学生完成初中、高中的学业,总资助金额近百万元;数十位师生到北京、上海交流学习。国务委员陈至立也亲临宁蒗考察教育情况。宁蒗的教育迎来了崭新的春天。

2005年8月至2006年8月,作为国际志愿者,冯艾成为首位中国青年志愿者援非服务队队长,来到素有东非屋脊之称的埃塞俄比亚,在亚的斯亚贝巴大学从事中文教学工作。半年服务期

满之际,冯艾主动要求延长服务期,开创了中国青年在非洲大陆从事为期一年志愿服务的先河。冯艾的工作主要有两方面,一是在亚的斯亚贝巴大学进行中文授课,二是受中国大使馆的委托,为埃塞俄比亚驻华大使、中埃合资公司员工、埃塞俄比亚俄比亚国家移民安全局官员、喜来登酒店经理以及意大利、土耳其、韩国等不同国家驻埃使馆的外交官和家属教授中文。冯艾每月的生活费仅200美元,为了省下更多的钱来资助学生,她每天都是乘坐当地的公交车上下班,周围人都说:“冯艾是我们见过的唯一一个坐小巴的中国人。”当得知在首都有个“艾滋孤儿村”,收留的孩子或是被患艾滋病的父母遗弃,或是父母已经死于艾滋病,村中有9个孩子本身就是HIV 病毒携带者,冯艾立即召集在首都的6位志愿者看望孤儿,给孩子们带去书籍、运动鞋、玩具、糖果,和孩子们一起做游戏,并资助了一名即将上初中的女童。由于冯艾的出色表现,先后受到中国驻埃塞俄比亚大使以及埃塞俄比亚多个部长的接见,亚的斯亚贝巴大学、中埃合资公司北方-拉利贝拉、埃塞俄比亚移民安全局、喜来登酒店等多个部门都将表扬信送到中国大使馆,团中央就此特发专刊。国内媒体都对冯艾的事迹进行了广泛报道,《中国青年》杂志更将冯艾作为2006年10月刊的封面人物进行报道。

2008年5.12汶川大地震后,冯艾是团中央首批灾后青少年心理康复专家志愿团的一员,在四川绵竹不仅为受灾群众进行心理疏导,还把安置点的孩子们都组织起来,成立了一个个志愿服务小分队。服务结束后,她与团员共同撰写上万字的灾后青少年心理康复建议。此后又参与在海南组织的四川灾区儿童心理康复夏令营,为近百位孩子做心理辅导。

2010年上海世博会筹备之际,上海世博会事务协调局和上海市世博会筹办工作领导小组志愿者组编写《上海世博会城市志愿服务站点志愿者读本》,不仅面向15万城市志愿服务站点志愿者,同样适用于全市200万城市文明志愿者。作为执行编写团队的牵头人,尽管身怀六甲,但冯艾毫不懈怠,从去年夏天开始,就组织执行编写团队筹备编写工作,其后十易其稿,直到今年年初这本书正式出版亮相。去年11月,冯艾体会到当妈妈的幸福,然而世博重任当前,她连产假还没休完就又投入到紧张的世博工作中。从4月20日世博试运行到世博开幕和“北京活动周”,冯艾带领8位复旦大学志愿者接待北京来沪参博志愿者,帮助北京志愿者准备寝室、熟悉环境、分发服装、接站送站、预定回程火车票,充分的保障为他们营造了家的感觉。送走了北京志愿者,冯艾马上投入到新的服务岗位上,参与筹备世博会历史上首个“青年周”和“年轻的世博——世界名校大联欢”活动,在为期两周的活动中,组织协调30多所包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名校的近2000名青年在世博园内为广大游客献演30余场,为世博园乃至上海滩增添了一道亮丽的风景线。此后她将主要精力投入到宣传推广志愿精神的工作中,她是首部以世博会志愿者工作和生活经历为题材的公益电影《阳光笑脸》的策划人之一,协助拍摄反映世博会志愿者工作生活的纪录片。一年多来,冯艾为世博会的成功举办默默贡献着力量。

在志愿服务道路上的不懈追求和艰苦磨炼使冯艾更加成熟和坚定。2001年10月,冯艾被评为宁夏回族自治区扶贫先进个人;2003年12月被授予中国青年志愿服务金质奖章;2004年3月被评为中国十大杰出青年志愿者;2004年5月获中国青年五四突出贡献奖章、上海市十大杰出青年称号;2005年3月获海内外有影响力的十大中国女性称号;2005年6月获得国务院颁发的民族团结进步模范个人;2005年11月获得由民政部颁发的首届中华慈善奖;2006年12月获得上海市十大“感动校园”人物;2009年11月获得第二届中非友好突出贡献奖之感动非洲的十位中国人;2010年9月,获得上海世博工作优秀个人称号。

如今,从世博岗位回来的冯艾仍然活跃在志愿服务的各个领域,她是媒体的精神文明督导员、中学的校外辅导员、企业的监督员,不仅身体力行的从事志愿服务,并在社会上广泛传播志愿精神,在各个领域进行志愿服务讲座上百场。她说的最多的一句话是“志愿服务人人能为、人人可为,志愿者就是每一个普通人”。在她的影响和带动下,越来越多的市民加入志愿服务的队伍中,为城市建设、社会发展,为西部的明天做着力所能及的事情。

2、2010年1月热点素材和话题

海地地震

加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分(北京时间13日5时53分) 发生里氏

7.3级地震(根据中国地震台网测定,海地当地时间2010年1月12日下午发生里氏7.3级强烈地震) ,首都太子港及全国大部分地区受灾情况严重,截至2010年1月26日,海地地震进入第15天,世界卫生组织确认,此次海地地震已造成11.3万人丧生,19.6万人受伤。此次地震中遇难者有联合国驻海地维和部队人员,其中包括8名中国维和人员遇难。地震发生后,国际社会纷纷伸出援手,表示将向海地提供人道主义援助。

陕北农家女为出名,负债40万上央视“星光大道”

凭着一副好嗓子和几首原汁原味的陕北民歌表演,23岁陕北姑娘崔苗四进央视选秀节目“星光大道”,并连续蝉联周赛冠军、月赛冠军。但在掌声和鲜花背后,崔苗个人负债40多万元,超过120万的总支出让她和助演团队不时面临着人们的质疑——这样的巨资“造星”到底值不值? 她承认总花费的确超过了120万元,但她解释说这其中的主要开支是团队四次往返北京的交通和食宿,还有演出的服装道具,以及演职人员的劳务费。有人问崔苗,花费120多万元上“星光大道”值不值? 这个农家姑娘几乎没有考虑就回答:值! 花比这更多的钱都值! 问她值在哪里? 她笑而不语。从她的神情上,完全看不到一个23岁农家姑娘背负40万元债务应有的焦虑和迷茫。当问及目前的打算时,崔苗说她当下最紧要的事情就是不停地“出场”,然后积攒“出场费”来偿还自己名下的债务。

“耶鲁毕业生张磊豪捐”事件

2010年1月4日,耶鲁大学公共事务办公室网站发布消息,美国耶鲁大学校长理查德•莱文教授宣布,耶鲁2002届毕业生张磊已经承诺,将向耶鲁大学管理学院捐赠8888888美元。这是到目前为止,耶鲁管理学院毕业生捐赠的最大一笔个人捐款。

这则新闻引起广大网民的热烈讨论。不少网友对“中国辛辛苦苦培养的高材生帮着人家发展”表示不满甚至气愤,说张磊豪捐国外大学是“吃里扒外”; 也有网友则认为,张磊自由支配自己所赚得的钱根本无可厚非,并无不妥。

3、2010年2月热点素材和话题

“春晚”植入广告引争议

2010虎年年央视“春晚”上,赵本山的小品《捐助》中不仅详细地介绍搜狐、搜狗,还安排赤贫的寡妇送上国窖1573,更大提三亚旅游。被植入广告的品牌名称在小品中数次被明显提及,获得广告收入突破1500万。

小品《五十块钱》的两位演员刚一露面,旁边明显地摆着鲁花花生油,连围裙上也印了该品牌的标识。该小品背景有一个很明显的吊牌广告,“平安”二字赫然出现。屏幕右下角还反复出现“中国平安,平安中国”字幕。

刘谦表演硬币穿台之前,刘谦拿起一瓶汇源果汁,倒立瓶子,果汁没有流出,博得一个头彩。这瓶汇源果汁在长达7分钟的整个表演过程中,始终没有离开观众的视线。果汁没离开观众视线不说,刘谦还要把“汇源”两字说出来。

“春晚”广告植入太明显,外界批评的声音很大,观众更是不满,甚至有网民调侃,“看的不是春晚,看的是广告”。

赵本山春晚现象

赵本山,一个没有受过正规艺术教育,也没经过专业训练的农村小子,后被姜昆慧眼识才,成为了央视春晚的金字招牌。赵本山的喜剧小品妇孺皆知、蜚声海外,曾经连霸数年春节联欢晚会“最受欢迎作品奖”得主,被观众誉为“小品王”“东方卓别林”“庄稼院长大的民间演艺奇才”等。如今,年过半百的他依然奋斗在舞台上,成功地推出了自己得意的徒弟小沈阳。2010年虎年春晚,和弟子小沈阳等表演了小品《捐款》。

著名学者余秋雨先生给予赵本山及其小品艺术以极高的评价:好多艺术家都是由民间产生,赵本山是个大艺术家。赵本山现象处于一个非常宏大的接受状态,全国几亿人、长达十余年地需要和喜欢赵本山小品,如果漠视这一点的话,就是对审美现实的拒绝。现在很难找到连续多年受到这么多人欢迎的演员了。赵本山为中国人那么长时间地接受,构成了中国人当代的心理审美史,经受住了人民的考验。

信义兄弟

2010年2月10号,在北京当包工头的湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人孙水林,为赶在年前把工钱发到农民工手上,返乡途中遭遇车祸,一家五口身亡。在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿,来不及处理哥哥的后事,便赶在腊月二十九返乡,将33.6万元工钱送到60余位农民工的手中。完成此事后,孙东林回到哥哥孙水林的遗体前动情地说:“哥,家里人都来了,他们都来看你来了; 哥,你在年前赶回家,要发给工人们的工钱,我都替你全部发了; 哥,你放心,你带的一帮农民工兄弟,我会带着他们继续干; 哥,你立下的规矩不会变,只要跟着我干的农民工,我决不会拖欠他们一分工钱; 哥,你放心地走吧,我会加倍尽孝照顾好爸妈; 哥,你的女儿就是我的女儿,我会把她抚养成人并会让她做一个对社会、对家庭有担当的人。 2010年3月2号,在孙水林追悼会结束后,工友们说:“水林哥不在了,在天津,还有他生前没有完成的工程,我们会把工程继续完成,这也是一种信义。”

4、2010年3月热点素材和话题

周洋感谢门事件

在刚刚结束的冬奥运动会上,孙琳琳被淘汰、王濛被判罚犯规出局,女子短道速滑1500米决赛中国队只剩下周洋一人。绝对的孤军奋战,周洋身旁站着的是三位韩国名将,还有四名强劲对手的夹击,但笑傲群雄的是周洋,她勇夺冠军。当记者让发表获奖感言时,她表示应该“感谢父母”。然而,2010年3月15日,体育总局的于副局长对周洋的获奖感言提出批评,强调“必须先感谢国家,然后才能感谢父母,顺序不能变”。此言一出,舆论哗然,并迅速形成“挺周派”“挺于派”„„

温家宝总理:让人民生活得更幸福、更有尊严

春回大地,万象更新。2010年3月5日,十一届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行开幕式,听取和审议国务院总理温家宝关于政府工作的报告。在报告结尾部分,温家宝总理说,“我们所做的一切,都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐。”赢得了长时间的掌声。

其实,尊严,可以说是一个同人类文明一样古老的话题; 在当今世界,人们奋斗所争取的一切,都与他们的尊严有关。

低碳生活 生活时尚

事实一:2010年3月28日,《楚天都市报》携手武汉植物园“走进社区,寻找低碳达人”,一走进夏汉华阿姨的家,马上被沙发、桌椅上精巧床垫、毛毯吸引住了,这些质感柔软舒适,式样新潮的物件都是废旧毛线织成的。夏汉华还有一绝话:将废旧布头做成马甲、牛仔裤。“这些都是花一二元钱买的布头,如今我的女儿、女婿都穿我用布头做的衣服。你们看,这是我用老公穿不了的毛呢裤子改的马甲。”夏汉华开心地说,她正在学习怎么做男装,要给老伴亲手做一件“温暖牌”衣服。

事实二:2010年3月27日,随州市广电公司的胡定峰和王云云举行了一场别致的减碳婚礼。胡定峰带领100余名车友骑着自行车迎娶新娘。

事实三:浙江省永康县一个开照相馆的人叫卢广,他用自己的照相机记录了我们在发展经济过程中令人痛心的“不和谐”画面,引起了全中国人们的关注。从2005年开始,这个“不务正业”的照相馆的“老板”用了5年时间在全国各地拍摄《中国污染》的专题片。五年时间,他的足迹遍布中国的污染地区。长江、珠江、淮河、松花江以及海河,触目惊心的污染刺痛

了读者的心灵。内蒙古乌海地区北山村的污染,引起了国家环境保护局的注意。政府为村民安装了清洁的自来水。河南爱滋病村的生存状况,引起了所有人的关注,从而使得人们第一次认真地开展爱滋病的防治与政府救治工作。中国黄海沿岸有许多防毒面具的出现,引起了当地政府的重视,政府痛下决心,关闭众多化工企业,努力恢复原来的生态面貌。卢广在拍摄《中国污染》专题片时,遭到各个利益集团的阻扰和责骂,甚至是责罚。但是他以一个中国公民的责任从来没有放弃过。2009年10月,卢广的系列作品《中国污染》获得2009年世界尤•史斯密斯人道主义摄影大奖,并获得3万美元的奖励。

2010年3月20日,卢广在北京尤伦斯当代艺术中心报告厅做关于“中国污染”的报告,讲述其照片后面的故事。所有听众无不痛心疾首,泪流满面。

事实四:2010年,一夜之间“森女族”成为大家关注的焦点。“森女”又称“森林女孩”、“氧气女孩”,她们自然、简约、舒畅的绿色生活方式使她们成为身体力行的低碳生活推推广者。 “森女族”的最初定位是指二十多岁的女孩,她们摒弃奢侈浪费的名牌生活,身穿棉布长裙,拒穿皮草,注重环保,推崇“裸妆”,这种犹如森林般清新宜人的大自然生活很快被更多的家庭主妇所青睐,不同年龄的女人,在生活细节上极致发挥着“森女” 的精华,因为爱护家园、呵护地球是我们每个人的责任。美国作家丽莎•茵•普兰特早在十多年前就写过一本倡导绿色生活的书——《简单生活》,此书告诉每位读者,享受简单自然的生活更悠闲,更健康,因为我们需要的物质其实真的很少少。温暖的阳光、清新的雨露、舒畅的空气、健康的体魄,是生命中最基本的财富。

事实五:中国2010年上海世博会“低碳世博”。

箴言传播活动

2010年3月24日上午9点20分,随着重庆市委常委、宣传部长何事忠点下按扭,发出“QQ 天天传箴言”活动的第一条箴言起,“QQ 天天传箴言”活动正式启动。

该怎样理解传箴言呢? 何事忠在开幕式上表示,对传箴言自己有三个“箴”字体会:第一个是真实的真字,即传箴言的感情要真实。“感情不真实,写的东西也好,传的东西也好,都是靠不住的,很难说他传的是箴言,创作的是箴言! ”何事忠表示,用现代人赋予的意义,积极地、健康的、向上的、正义的、符合社会发展要求的只言片语都可以称为箴言,所以感情要真。 第二即内容要珍,即传播的箴言内容要精粹。“摒弃那些四言八句式的内容,写几句顺口溜,那不叫箴言,所以我就建议去我们老祖宗那里寻找。从我们古代先贤的语录里去找,古人古言、伟人伟言、名人名言中去找。”

同时,在传播上要“争”,即争取的争、争先恐后的争,“而且是自觉、自发地形成的,把大家的积极性调动起来了,那我就觉得我们的传箴言就有点气势,有点味道了。”

重视安全,珍惜生命

2010年3月28日14时30分左右,中煤集团一建公司63处碟子沟项目部施工的华晋公司王家岭矿北翼盘区101回风顺槽发生透水事故。该事故暴露出的主要问题是:未严格执行《煤矿防治水规定》,掘进工作面探放水措施不落实; 劳动组织管理混乱,为了赶工期、赶进度,当班安排14个掘进队同时作业,作业人员过度集中,且领导干部带班制度不落实; 施工安全措施不落实; 隐患排查治理不力,特别是今年3月份以来20101工作面回风巷多次发现巷道积水,但一直未能采取有效措施消除隐患。这些不力措施,主要是安全问题最终导致38人遇难。 当今我们生活的社会,一些有关安全的事故频频发生:湖南湘乡校园踩踏事件,8死26伤; 云南官渡一中学生暴力事件,11男生暴殴1女生; 福建南平砍杀学生事件,8死5伤; 广西合浦杀学生惨案,2死5伤; 央视新大楼火灾事故,损失7亿人民币; 山西王家岭煤矿透水事故,38人遇难„„一则则有关安全的事故令我们触目惊心。因此,怎么消除隐患、守护生命,怎么落实注重安全教育,怎么加强自我保护等等都应该是我们关注的话题。

进一步联系到:“11•15”上海特大火灾事件。

5、2010年4月热点素材和话题

韩寒入围美国《时代》周刊100位“全球最具影响力人物”候选人名单

2010年4月3日,在美国《时代》周刊启动的2010年100位“全球最具影响力人物”评选中,美国总统奥巴马、美国国务卿希拉里、日本首相鸠山由纪夫、新加坡前总理李光耀、重庆市委书记薄熙来等政坛人物纷纷上榜。但让中国网民意外的是,在这个候选人名单里还发现了“80后”作家韩寒的名字。让人始料不及的是,甚至韩寒在影响力上竟然排到了美国总统奥巴马的前面。《时代》对他的简介是:中国最畅销的作家,一个狂热的拉力赛车手,他写了一个超级流行的、以戏谑主流文化为乐的博客。对此,有人为之兴奋,也有人提出质疑。一直活在争议中的韩寒再一次引发人们的关注。

温总理改“希望”为“要求”

2010年4月5日晚“新闻联播”报导:4月3日至5日中,温家宝总理赶赴贵州旱灾最严重的黔西南自治州与干部群众共商抗旱救灾大计。有这样一段小插曲:在村口,温总理遇到了大学生村干部崔烈菊。她向总理介绍了村里的生产生活和抗旱救灾情况。她对总理说,最大的问题是缺乏水利设施,有水存不住,希望总理帮助解决。温总理听后笑着说:不是希望,你应该换个词,是“要求”!

名人归属地争夺之战

素材一:2010年4月7日,《中国经济周刊》发表《中国名人故里争夺“第一战”:曹雪芹故里之争》文章,揭示至少包括河北唐山丰润、辽宁辽阳、辽宁铁岭解和江西南昌武阳等四地对曹雪芹故里归属地展开争夺。因各地资源投入和声势都很浩大,堪称中国名人故里争夺“第一战”。

所谓“曹雪芹故里”之战,并非是在争夺曹雪芹本人的出生地,而是曹雪芹五辈先祖宋代人曹世远(据说为宋代名门望族) 的祖籍地。众所周知,曹雪芹的出生地就是清代的江宁——现在的南京。

素材二:2010年3月18日,《河北青年报》报道了河北省石家庄市正定县、河北省邢台市临城县为“赵云故里”归属地展开争夺。3月12日上午,石家庄市正定县决定将斥资修建“赵云故居”,奠基时间定于4月26日,规划占地30亩。与此同时,一份《打造赵云文化主题公园招商方案》在邢台市临城县文体局形成,临城县将在3年到5年内修建一座占地300亩的“赵云文化主题公园”。至此,正定与临城的“赵云故里”之争,已由最初的“口水仗”逐渐演变成了旅游资源的争夺。而这种争夺也令“赵云故里”变得扑朔迷离。

素材三:2010年4月13日,《中国经济周刊》发表《中国三地与吉尔吉斯坦托克马克市争夺李白故里》的文章,中国三地包括湖北安陆、四川江油、甘肃天水秦安都对李白的归属地展开了白热化的争夺。围绕李白故里之争,两国四方架起八卦迷局,让人一头雾水。其中,尤其值得注意的是,江油和安陆兄弟阋墙,官方直接出面,甚至拉开一副“对簿公堂、水火不容”的架势,其背后很重要的原因是,考虑到之前两地围绕李白故里开发所投入的大规划、大资本和大项目,使得这一争夺成为两地谁也“输不起”的战斗,李白故里花落谁家,都是牵一发而动全身的事情。

6、2010年5-10月热点素材和话题

中国2010年上海世博会

中国2010年上海世界博览会(Expo 2010),是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间,在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市,让生活更美好”(Better City, Better Life )为主题,总投资达450亿人民币,创造了世界博览会史上最大规模记录。

主题:城市,让生活更美好!英文主题:Better City, Better Life.

副主题(Expo Sub-theme):1. 城市多元文化的融合2. 城市经济的繁荣3. 城市科技的创新

4. 城市社区的重塑5. 城市和乡村的互动

展会目标(Expo Goal)1、提高公众对“城市时代”中各种挑战的忧患意识,并提供可能的解决方案;2、促进对城市遗产的保护,使人们更加关注健康的城市发展;3、推广可持续的城市发展理念,成功实践和创新技术,寻求发展中国家的可持续的城市发展模式;4、促进人类社会的交流融合和互相理解。

方舟子遇袭案

肖传国,教授,主任医师,博士生导师,973首席科学家。华中科技大学同济医学院泌尿外科研究所所长,华中科技大学同济医学院附属协和医院(武汉协和医院)泌尿外科主任,973计划项目首席科学家,《临床泌尿外科杂志》主编。美国纽约大学医学院泌尿外科副教授,美国泌尿外科学会和国际脊髓损伤学会会员,美国NIH 和外科麻醉创伤(SAT )组顾问。香港大学医学院荣誉教授。2001年,因指证方舟子抄袭而与之结怨,遭到了方舟子抨击。2010年9月因涉嫌雇凶殴打方舟子被抓捕,并最终受到法律的相应制裁。

肖传国涉嫌雇凶伤人于2010年8月29日下午对打假英雄方舟子进行人身伤害,被警方于2010年9月21日下午5时因故意伤害罪在其参加学术交流时在上海浦东机场被警方刑拘。经警方初步审查,该案是因为肖传国认为方舟子通过媒体、网络对其学术“打假”,从而导致其未能入选中国科学院院士。肖传国为报复遂指使戴建湘,由戴建湘组织龙光兴等人实施犯罪行为。据介绍,戴是肖传国的远房亲戚,主犯肖传国花10万元雇佣戴建湘作案。

河北大学车祸“我爸是李刚”事件

2010年10月16日晚,一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生一死一伤,司机不但没有停车,反而继续去校内宿舍楼接女友。返回途中被学生和保安拦下,该肇事者不但没有关心伤者,甚至态度冷漠嚣张,高喊“有本事你们告去,我爸是李刚! ”后经证实了解,该男子名为李启铭,是一位“官二代”,其父亲李刚是保定市某公安分局副局长。此事一出迅速成为网友和媒体热议的焦点,“我爸是李刚”语句也迅速成为网络最火的流行语。最后,李刚受到法律的严惩,他和他的父亲也都公开向公众道歉。

7、2010年11月热点素材和话题

“超女”王贝整容致死事件

王贝,女,2005年成都超女20强,2010年11月15日上午,王贝母女走进了武汉某整形医院,接受面部磨骨手术,结果简单的手术却出现了意外事故,血液通过王贝喉部进入气管,经转院抢救无效死亡。

2010年广州亚运会

2010年广州亚运会暨第16届亚运会于2010年11月12日至27日在中国广州进行,广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。北京曾于1990年举办第11届亚运会。广州亚运会将设42项比赛项目,是亚运会历史上比赛项目最多的一届。广州还将在亚运会后举办第十届残疾人亚运会。

理念:激情盛会,和谐亚洲。

广州2010年亚洲残疾人运动会

广州2010年亚洲残疾人运动会是第10届亚洲残疾人运动会,是亚洲残疾人体育组织重组后举办的首届亚洲残疾人运动会,是中国继北京残奥会后举办的又一国际残疾人体育盛会,也是按照“两个亚运同样精彩”精神举办的一次亚洲体育盛会,定于2010年12月12日开幕,12月19日闭幕,比赛共7天。来自亚洲41个国家和地区的2500多名运动员前来广州参赛。此外,还有2000多名随队官员、1100多名左右技术官员、2000多名记者和媒体人员、30000多名志愿者和300多名残奥大家庭贵宾参与此次盛会。

一、办会宗旨:弘扬奥林匹克和人道主义精神,彰显以人为本的人文理念,促进亚洲残疾人体育运动发展、交流与合作,倡导扶残助残的社会风尚,推动社会的和谐、进步与文明。

二、办会目标:1、通过严谨、有序和充满人文关怀的赛会组织,承办出具有中国特色、广东风格、广州风采的亚洲残疾人体育盛会,促进亚洲残疾人体育运动水平的提高。2、通过周密的策划和宣传,展示中国、广东、广州改革开放的丰硕成果,彰显中国扶残、助残的文化传统,表达亚洲残疾人团结、友好与交流之愿景。3、通过积极的筹办,促进广州城市无障碍环境建设,弘扬扶残、助残的社会风尚,提升城市文明水平和市民整体文明素质,推动广东“首善之区”和“宜居城市”建设。

从网络热词折射物价上涨压力

“价格最贵的时候,蒜可以卖到每头1.5元,饺子店里的服务员甚至不愿意多赠送几瓣蒜给顾客。”中国大蒜主产区山东金乡县居民冯立刚认为“蒜你狠”一词贴切地表达出了蒜价上涨的“狠劲”。

紧随大蒜,绿豆成为另一被热议的商品。已故相声大师马三立最著名段子中的经典台词“逗你玩”被网友演绎成“豆你玩”,以表达对从今年初开始,绿豆从每公斤两三元涨到目前10多元的无奈。

自“蒜你狠”“豆你玩”诞生后,中国网友调侃物价上涨的兴趣似乎与商品价格走势一样,持续高涨。随着生姜、食用油、白糖、苹果、棉花、中药、煤炭等商品价格涨势接连启动,相应的三字新词随即出现,“姜你军”“油你涨”“糖高宗”“苹什么”“棉花掌”“药你苦”“煤超疯”等“侃市场”词汇无不彰显网民的智慧。也从中折射出物价上涨给老百姓带来的生活压力。

8、2010年12月热点素材和话题

2010年墨西哥坎昆联合国气候变化大会

中国日报网消息:墨西哥坎昆当地时间12月11日凌晨,《联合国气候变化框架公约》第16次缔约方会议暨《京都议定书》第6次缔约方会议落下帷幕,本次大会取得了部分积极成果,但也将京都议定书第二承诺期这个难题留给了明年的南非会议。

本次大会的决议认为,适应和减缓问题在应对气候变化方面同处优先地位,《联合国气候变化框架公约》各缔约方应该合作,促使全球和各自的温室气体排放尽快达到峰值。决议认可发展中国家达到峰值的时间稍长,经济和社会发展以及减贫是发展中国家最重要的优先事务。 中国代表团表示本次坎昆会议一是坚持了公约、议定书和“巴厘路线图”以及发达国家和发展中国家在应对气候变化方面“共同但有区别的责任” 原则,确保了明年的谈判继续按照“巴厘路线图”确定的两轨方式进行,二是就适应、技术转让、资金和能力建设等发展中国家关心的问题取得了不同程度的进展,这使得谈判进程能够继续向前。

对最关键的《京都议定书》第二承诺期问题,本次大会决议采用了较为模糊的措辞,只是表示应“确保第一承诺期与第二承诺期之间不会出现空档”,发达国家和发展中国家的分歧依然难以弥补。中国代表团认为,坎昆会议未能完成“巴厘路线图”的谈判,这意味着明年在南非的谈判任务将十分艰巨。

最近极端天气“搅动”全球

最近一段时间,全球很多国家都遭遇了极端天气。近来, 欧洲多个国家遭遇强降雪和低温天气。连日强降雪导致欧洲北部、中部和东部多国陷入严寒。美国许多州遭受暴雨袭击。中东各国也遭受到了狂风暴雨和寒潮等袭击。

2010年高考作文最新素材

2010年高考作文最新素材—近期社会热点人物盘点

【人物名片】

刘翔:复出的“新人”

398天后,刘翔回来了。2009年上海国际田径黄金大奖赛上,刘翔虽以肉眼难辨的差距获得亚军,但人们仍不吝赞誉之词。“王者归来”“完美复出”,充斥在各类媒体的显要位置。 时间就像一个哈哈镜,在不同时段,不同场合,即便同一个人在这面镜子里的投影也是迥然有异的。记得去年电视上反复播放刘翔抱憾而归的背影时,网上不少激愤的网民狂舞板砖,论坛上情绪化的口水与失意的泪水齐飞。一时间,曾经作为神话符号的“刘翔”,变得面容尴尬起来。

而事实上,不管刘翔是飞人还是废人,他只是刘翔。他只是一个二十多岁的田径运动员。一个与其他任何运动员一样,有伤病困扰,也有商业诉求的普通运动员。

他或许和其他80后一样,个性张扬,魅力四射,可说到底,他就是属于他自己的刘翔。这一点不会因为你单方面地把他架上神坛,封为全民偶像甚至“民族英雄”而有丝毫改观。相反,在你发现他原来也是个与你我并无二致的凡人时,这样做只会徒增失落感。

在去年退赛事件发生后,有一篇名为《刘翔退赛是一次梳理国民心态的契机》的评论文章。呼吁将退赛事件作为梳理国民心态的契机,“来为一个大国形成笃定、理性而成熟的国民心态,找到一个最有效的出口”。可从人们对刘翔复出揭幕战的狂热程度来看,恐怕梳理效果并不太乐观。

经过这一年的沉淀与反思,公众其实不应再把刘翔当做以前那个负载了太多价值期待的英雄符号,而应以更为成熟平和的心态,看待一个伤病复出的普通运动员刘翔,让他可以轻装上阵,享受纯粹的奔跑快感,而不必被强行捆绑于身的过度期许所负累。

所以,从现在起,不如告别被神话的“飞人”刘翔,迎接一个复出的“新人”刘翔,就如去年特拉梅尔和刘翔一起退赛,这次他和刘翔一起撞线。对于一名职业运动员来说,退赛或夺冠,没有那么多风波,就应该这么简单透明。

(摘自《北京青年报》2009年9月22日)

【深度评论】

在上海国际田径黄金大奖赛赛场,刘翔再一次站在了男子110米栏的起跑线前,迎来了自己的复出之战,并以13秒15的成绩获得银牌。比赛开始后,排在第五道的刘翔起跑并不理想,但他在后半程展现出完美的栏间技术,逐步缩小与特拉梅尔之间的距离,最终,两人几乎同时撞线。刘翔在冲过终点后兴奋地躺倒在赛场上。他在接受媒体采访时说:“就像灵魂附体一样,刹不住了。”国家利益,地方体育局利益,商家利益,民众的期望„„当这些东西都压在刘翔身上的时候,作为一个运动员的刘翔不得不加快脚步,同时,他也会觉得喘不过气来,所以,我们更希望大家用简单的心态来迎接一个新人刘翔。

【运用方向】

(1)拼搏;(2)期望;(3)新起点。

【人物名片】

博尔特:世界最强发动机

1986年8月21日,博尔特出生在牙买加谢伍德康坦特镇一个普通的家庭里。博尔特的出生,

把家人吓了一大跳,眼前的这个婴儿啼哭声音非常大,婴儿每次啼哭,家里的房顶几乎要被震破了。父亲是家杂货店的小老板,他非常喜爱博尔特,觉得孩子的嗓门这么大,以后可以唱男高音,当个世界歌唱家。

博尔特从小就表现出极高的“运动能力”,从打他学会爬行后,床上床下、屋前院后,爬得不亦乐乎,常常让父母头疼不已。长大一些后,博尔特更加不“安分”,常常和小伙伴出去玩耍嬉戏。有一次,博尔特往父亲最心爱的帽子填充上棉花当足球踢着玩,父亲知道后想教训一下这个捣蛋的孩子,但令父亲郁闷不已的是,不到十岁的博尔特,跑得比狗还快,自己根本追不到他。

博尔特十几岁的时候,父亲的生意越做越差,不但赚不到钱,相反还欠下一屁股债。母亲是名裁缝,她日常做活,希望多赚些钱补贴家用。但杯水车薪,父母赚的钱根本不够博尔特姐弟三人的日常开销。

这时候,博尔特的个子已经窜到1米8,父亲把他送到当地的体校,让他练习短跑。在牙买加,穷苦人脱离贫穷的唯一途径就是练短跑。牙买加是个盛产短跑冠军的地方,在博尔特之前,牙买加已经有多名世界冠军。

博尔特刚到体校的时候,训练并不刻苦,常常偷懒,别人跑十圈,他只跑三四圈,只要教练不注意,他就会躲在一边和其他人打闹,是体校有名的“害群之马”。教练拿他也没办法,觉得他实在不是练短跑的料。母亲为了博尔特在体校能有出息,就多接裁缝活,一天要做好几件衣服,赚来的钱大部分给博尔特买牛肉等营养品。

1998年8月21日,是博尔特的12岁生日。母亲为了能送他生日礼物,白天去帮别人扛麻袋,晚上还得坐在灯下做裁缝活。母亲累死累活干了几个月,终于凑够了钱,给博尔特买了一双短跑用鞋。

漂亮的跑鞋上绣着一颗红心,那是母亲一针一线地为博尔特缝制的。母亲告诉博尔特:“孩子,这双跑鞋子在世界上是独一无二的,因为它里面包含了我对你的爱。”

母亲因为这几个月干了过多的重活,落下了腰伤,每到刮风下雨就疼得厉害。博尔特这时候终于幡然悔悟,知道母亲做的一切都是为了自己。浪子回头金不换,博尔特重新回到跑道上,拼命地练啊跑啊,他要用行动回报伟大的母爱。

几年后,博尔特的身高长到了1米96。专家们都觉得,博尔特的身体条件并不适合练短跑,因为其四肢过长,这样跑的时候四肢摆动频率低,身体协调性差,不容易出成绩。教练都劝其改练排球或篮球,但博尔特却没有动摇自己的决心,在跑道上更加挥汗如雨地训练。 天道酬勤,2002年,博尔特在世界青年田径锦标赛200米决赛中,跑出了20秒40的佳绩。2008年纽约锐步大奖赛,博尔特以破世界纪录的9秒72夺得冠军。2008年北京奥运会,博尔特先后打破100米、200米世界纪录„„

2009年8月17日,博尔特卷土重来,在柏林世锦赛跑出9秒58的世界纪录,再次震惊世界!

这个世界上跑得最快的人接受采访时,主持人问:“你作为世界上比法拉利还强的‘发动机’,你不断突破自己的动力是什么?”

博尔特回答:“因为我的心是由爱组成的,我爱我的母亲,爱这个世界上关心我的每一个人。”

因为心里充满爱,而又被爱所包围,这或许是博尔特一次次带给我们惊喜的原因。

(摘自《广西农垦报》2009年8月31日)

【深度评论】

爱心冠军。跑道上的牙买加人博尔特仿佛是一道闪电。当其他选手龇牙咧嘴、憋足了劲在后

面拼命追赶的时候,他却开始减速,摊开双臂,得意洋洋地环顾四周,并在跑过终点前自信地拍打胸部。而博尔特今天的成功,与他母亲的那双独一无二的爱心鞋子是分不开的,正如博尔特所说:“因为我的心是由爱组成的,我爱我的母亲,爱这个世界上关心我的每一个人。”爱心是这个世界最强大的力量。这不由得让我们回想起2008年汶川地震后,博尔特俯下1.96米的身子,亲吻一个失去左腿的小女孩的画面。他的风采让我们痴迷,他的情操让我们感动。他告诉我们:“同一个世界,同一个梦想。”大爱无疆。

一切皆有可能。曾经的“害群之马”,后来的“不适合练短跑”,到2008年的9秒72,2009年的9秒58,博尔特就这样一步一步走进世界人民的心中。可是,博尔特在接受接着采访时却说,他预计的成绩是9妙40,还告诉我们,只要他在,这个成绩就充满了无限可能。在人生进取途中,时常存在意想不到的变量和因素。或者是由于来自主观的,或者是来自客观的,都可能使原来预测的发展方向发生改变。我们不要惊讶所见到的一切,因为出乎意料的一切都在情理之中,一切皆有可能。因此,你可以去为你所执著的事业而不懈奋斗,不要因为自己的平凡而放弃努力!

【运用方向】

(1)奇迹的产生;(2)成功的来源;(3)母爱的力量;(4)不放弃。

【人物名片】

雷华林:孝顺老人爱家人

雷华林很小的时候父母相继离世,奶奶7年前因操劳过度去世,二伯也因无法接受家里的变故出走。未满12岁的他不得不用稚嫩的肩膀挑起一家人生活的重担:照顾80多岁耳聋的爷爷,62岁双目失明的大伯,行动不便的四叔和五叔,还要照看年幼的妹妹。虽然有政府的救济和邻居们的帮助,但一家人的生活过得还是很清苦,全家6口借住在舅舅家的木房里。为了方便照顾四叔、五叔,雷华林同他们合睡一张床。每天早上,雷华林都要帮四叔、五叔穿好衣服,再把他们背下床。做好饭后,他把饭端到爷爷、大伯、四叔和五叔手里,自己最后才开始吃饭。虽然日子过得艰难,雷华林也曾一次次偷偷地流泪,但性格坚强的他还是咬着牙坚持了下来。

多年来,雷华林不仅无微不至地照料几位老人的生活起居,还经常讲故事逗老人们开心。大伯的眼睛虽然已经看不见东西,却又闲不住,总想帮家里做点事情,结果经常是适得其反,家里的东西经常会被他碰倒,早上刚刚收拾好,转眼间又变得一片凌乱。面对这样的情形,雷华林总是默默地重新收拾好,从没有一句怨言。正是因为有了他这根顶梁柱,家里的生活虽然过得艰难清贫但却安然和睦。几个伯伯叔叔逢人就夸:“侄儿比亲生儿子还亲、还可靠。有这么个好侄儿,我们真有福气!”

除了照顾家中的老人,雷华林对有困难的乡邻也总是给予最大限度的帮助。村里不管谁家有事,只要喊一声,他总会伸出援助之手。有一天,雷华林路过邻居家门口,看见邻居家的老人躺在床上已奄奄一息。雷华林及时通知家属把老人送到医院抢救。

7年艰苦生活的磨砺,雷华林已经变成了一个风华正茂、敢于顶起一片天的男子汉。在叔叔伯

伯眼中,他是通情达理、孝敬老人的好侄儿;在妹妹眼中,他是能干体贴的好哥哥;在邻居眼中,他是心地善良、乐于助人的好心人。

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【人物名片】

江西华西村老书记吴仁宝:51年村官的“六字经”

新世纪·创新

【镜头】从1952年至2003年,吴仁宝当了51年的村官,当选过县、市、省、全国劳模和人大代表,也当选过全国党代表。

风雨60年,我把它概括为6个字:20世纪50年代“听”,听话;60年代“顶”,暗顶;70年代“拼”,拼命干;80年代“醒”,如梦初醒;90年代“警”,警惕骄傲;21世纪“新”,不断创新。

进入新世纪,我们新招迭出:举办“旅游节”,接待游客年逾百万,华西旅行社全国排名第二十位;通过环境管理体系认证,成为“中华环保第一村”。

并村·并心

【镜头】老华西只有0.96平方公里,1500多人。如今大华西面积达35平方公里,3.5万人,加上外来务工者,达5万多人。

自2001年以来,华西陆续接纳周边20个村,创出了“一分五统”新机制,即村企分开,经济统一管理、干部统一使用、劳力统一安置、福利统一发放、村容统一规划。

不仅并了村,还并了心。我们把分散的老厂房集中到园区,增加了1000多亩土地。去年,我们村销售收入突破500亿元。目前,正在建造空中新农村大楼,共74层,高达325米。

管小家·带“大家”

【镜头】卸任6年来,吴仁宝还是闲不住,只要在村里,每天都要定时会见各地前来考察和观光的干部和群众。

我是养成习惯了,每天都要听广播,看党报,对于有的文件,我是要一字一句去研究的。总的是三句话:方针政策,党纪国法,管好一家。要把中央的方针政策和党纪国法,让华西的领导班子掌握住,让老百姓也都学法。我还要管好自己的一家,要求别人不做的,全家人首先不做;要求别人去做的,一家人带头去做,管好了小家,那就影响了“大家”,这是关键的

关键。

(选自2009年9月18日《人民日报》)

【深度评论】

与时俱进。华西村可以说是全国闻名的,可是作为一村之长的吴仁宝并没有在已有的成绩面前骄傲自满,不思进取,而是每天都要听广播,看党报,对于有的文件,要一字一句去研究。他紧跟时代步伐,根据华西村的实际情况制定发展方案,带领华西村走在时代的最前列。

以点带面。古人常说:“修身齐家治国平天下。”整个华西村就是吴仁宝的“天下”。“要想管理好一个村子,首先要管理好自己的小家。”这是吴仁宝当了51年村官得出的真理。正是因为他管理好了自己的小家,通过小家来带动和影响大家,使得整个村子这些年来有条不紊地向前迈进。

【运用方向】

(1)管理;(2)与时俱进;(3)带头作用。

【人物名片】

吴小莉:“知性之美”展风采

2009年9月17日晚,凤凰卫视主持人吴小莉获颁网易“60年中国风尚影响力女性”大奖,捧得代表“知性之美”的奖项。

当晚,吴小莉身着一袭优雅而不失甜美的白色晚礼服亮相现场,所到之处便引起现场众多媒体及在场观众们的轮番拍照。对于获得风尚影响力女性奖项,吴小莉归功于时代、国家和母亲,她说:“首先我要感谢这个时代,把女性能够用所学所得贡献社会,并且有机会得到认可;我要感谢中国,因为中国走向世界,世界渴望来中国的时候,我有机会在传媒角度做沟通中国和世界的角色;最后我感谢远在海外的父母,我母亲对这个时代的关心,教会我们这些孩子求知、求学、好奇,有一天能有机会站在舞台放眼全世界,这个奖我要送给我的母亲!”

1998年吴小莉被总理点名,带热了“女主播”这个职业。在坚持新闻理想、还原真相的努力中,吴小莉始终与大事同行,以她的睿智、魄力和韬略,在竞争异常激烈的媒体中大展身手。素来被冠以知性美的吴小莉,对“知性”有着自己的见解:“知性首先应当是求知,求知之后才能有机会把知识贡献给别人,不断的求知才能让人从容淡定地面对这个世界,你展现出来的气质有可能就是知性。”

(本文来源:网易娱乐)

【深度评论】

这60年的变化除了反映在我们生活素质上面的提升,事实上也反映在精神面貌上,尤其是中

国女性自主意识抬头,和社会影响力的提升。网易选出了在这60年期间,对中国具有影响力的多位中国女性,凤凰卫视的主持人吴小莉凭着她知性的一面,获得了这个殊荣。身为资深媒体人的吴小莉对公众有着巨大的影响力,她影响着社会风尚,影响着当代女性的选择。讲到所有的成就与荣耀,吴小莉将它们归功于自己的母亲,是母亲的言行影响着她。她还说:“知性首先应当是求知”不学习,不读书,是无论如何都不会有“知性”的。

【运用方向】

(1)女性的影响力;(2)知性美;(3)母亲的影响;(4)求知的必要。

【人物名片】

王邦江:打造中国“电纸书”

“最早接触‘电纸书’,是在2006年的电子产品展览会上,当时飞利浦公司展示了一款轻薄的‘电子纸张’,它的现实机理跟纸张印刷比较接近,是一个个微胶囊,里面充满带电的染色颗粒,通过移动可以浮现在显示屏表面,并可以在强光下阅读。在体验时,我感到非常惊讶。”带着对高端科技产品的好奇心,王邦江下定决心研发中国人自己的“电纸书”。

经过刻苦专研和不断改进,一年半以后,一款165克重、内存空间为320MB 的N510型号“电纸书”问世。随后,汉王以一个月一款产品的更新速度开始对“电纸书”进行细化分级、升级。“第二款产品开始具备字体缩放、横竖版切换、页码跳转、书签、录音、音乐播放等功能。我们为了扩大内容含量,预装了500本正版图书及《国学备要》,收入了280部古代基本国学典籍,总计约1.5亿字。此外还有外国名著、英文名著、经管文化、生活百科等各种内容栏细分,集合了近千本书籍。

目前,汉王‘电纸书’的销量已经走进全球前三名。仅2009年上半年,就已销售10万台以上。”虽然,“电纸书”已经在市场上打出一片“天下”,王邦江的思考却一直没有停止。“科技产品从音频发展到视频,如今转向文字领域。而手机、电脑等产品又渐渐开始让文字‘数字化’。然而我们发现,人们在阅读上依然使用大量纸张,以学生而言,书包里总是装着沉甸甸的课本,以及各种复习资料。如果用‘电纸书’来替代,这一切就会轻松很多。”说到这,王邦江的语气中流露出一种兴奋,“这是我们接下来要做的事情,给中国学生打造一个轻便的‘电子书包’。”

(摘自《北京科技报》2009年9月7日)

【深度评论】

汉王“电纸书”已经取得了很大的成功,但是王邦江的脚步并没有停止,他还想为中国学生打造一个更轻便的“电子书包”。创业的艰难不能使王邦江退缩,成功的喜悦不能使王邦江迷失,王邦江和“电纸书”走过的每一步都告诉我们:努力奋斗,就会有收获,而且要永不止步。

【运用方向】

(1)创业的艰辛;(2)精益求精;(3)永不止步。

2012年高考作文素材

下面是从高考优秀作文里拷贝出来的段落,看看它们都运用了哪些材料,并且怎样叙述这些材料的。(以下材料未做分类,注意思考这些材料可以为哪些主旨服务)

1、读庄子,读到的是空灵的澄净,心如澄澈秋水,行若不系之舟,他甘愿做一棵守护月亮的树,他甘愿“曳尾于途泥”,为的是守护那纯净的心灵之树。

2、读李白,读到的是潇洒与不羁。“仰天大笑出门去,我辈岂是篷蒿人”铸就了他的豪迈与飘逸。“天生我材必有用,千金散尽还复来”激荡着他的自信与博大。酒入豪肠,七分酿成了月光,剩下三分啸成剑气,绣口一吐就是半个盛唐!

3、读司马迁,读到的是刚直与坚韧。面对残酷的刑罚,面对众人的嘲笑,他没有屈服,他依旧屹立在历史的巅峰上。“通古今之变,成一家之言”,刚正不阿,留作正气满乾坤;幽怨忧愤,著成信史照尘寰。正是太史公的凛然正气,才能使得他站在人生的高峰上呼啸:“人固有一死,或重于泰山,或轻于鸿毛。”

4、读李清照,读到的是凄婉与哀伤。“花自飘零水自流”是怎样的一丝惆怅。“梧桐更兼细雨”是怎样的一缕忧伤。“生当人杰,死亦为鬼雄”是怎样的一种悲壮。“只恐双溪蚱蜢舟,载不动,许多愁”又是怎样的一帘断肠。

5、“惟江上之清风,与山间之明月,耳得之而为声,目遇之而成色”,苏子(苏轼)有意气,虽遭官场与文场一齐泼来的污水,但他仍意气风发,“侣鱼虾而友麋鹿”,心胸豁达可见一斑。“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”,遭人诽谤的李白,被玄宗赐金放还,虽有昭昭若明星之德,日月齐辉之才,终化为泡影,但他仍意气风发,“举杯邀明月,对影成三人”,酒入愁肠三分酿成月亮,七分化为剑气,秀口一吐便是半个盛唐。若无意气,他怎会有如此豁达的胸襟?

6、阮籍目睹世间的浑噩不堪和好友的身首异处,借醉酒逃避现实。他的一生一直在逃避、逃避、逃避,却终因一篇《为郑冲对晋王笺》被人唾弃。嵇康则完全生活在现实之中,不肯向生活做出任何妥协,最终一曲《广陵散》成为绝响。其实人生由阮籍的醉酒向前一步便是嵇康的《广陵散》,人生由嵇康的《广陵散》向后退一步便是阮籍的醉酒,殊途同归的境遇竟是如此迥异。若是两人各向中间迈出一步,将幻想与现实稍加中和,也许就不会落得生者隐入迷幻,死者融入苍穹,只留给后人无尽的怅惘。

7、在那个人人埋怨的时代,沈从文先生目瞩现实的残酷却依然将那个江南小城写成了山美、水美、人美的世外桃源。现实没有湮没他对人生的希望,他用一份最原始的情感和一颗赤子之心看待这个社会,看待自己的人生。他没有沉醉于自己的幻想亦没有让现实麻木自己的心灵。

8、苏东坡乌台诗案后被贬黄州,物质匮乏,精神萧索,可苦难终使他振作、使他成熟。尖啸的山风于谷口处受住,化为温柔的何须;湍急的河流于河口处放缓,化为宽广的浩瀚;绚烂的人生于苦难处收束,化为成熟与淡泊。于是苏东坡从黄州突围,终成赤壁二赋,大江一词,名传千古,恩泽了后世无数书生骚客。

9、我想到了矮小的贝多芬,以他旋风击电般的音乐,扼住命运的咽喉。米勒毕生以农民的身份抵挡巴黎精致的画室艺术,对于上流社会,他始终有一种宁静的藐视,当人们向他啧啧描述王子命名仪式的场面时,他感叹到:“可怜的小王子!”他只是那样固执着的画他笔下的农民,在铜黄色所铺设的宁静安详底下,我突然读懂了他的灵魂,那是一种精神的亢奋和难言的内心的悸动。对于米勒来说,任何财富都阻挡不了他对完美的追寻,他只是勇敢的追寻灵魂的高洁,决不肯在自己的土地上让出哪怕是木鞋大小的地方。

10、记得海德格尔曾说过,生命充满了劳绩,但还要诗意地栖居于这块土地上。要感谢海德格,这位精神的探索者,为我的心里留下了一隅空白。让我在心烦意乱之际,能够冷静地思

考,吟上一句“人生天地间,若白驹过隙,忽然而已”;让我在忙碌中,能够偷得浮生半日闲,欣赏一段“他年傍得蟾宫客,不在梅边在柳边”的还魂爱情。如五柳先生,“怀良辰以孤往,或植杖而耘籽”;如东坡先生,“颂明月之诗,歌窈窕之章”;如守着瓦尔登湖的梭罗,如遥望乞力马扎罗之雪的海明威。他们都是诗人,在属于自己的空白天地中,诗意地栖居。

11、从普希金汹涌澎湃的《致大海》,到冰心那充满母爱、童真、自然的《春水》,从闻一多回味悠长的《红烛》,到舒婷含蓄深沉的《致橡树》。青钱千张,香波浮上,嗅之若无,若即若离,恍兮忽兮,令人神移。这是从一种思想到另一种思想,从一种个性到另一种个性的张扬,他们思想的棱角,闪烁着灼人的光芒。

12、传奇女子三毛,浪迹天涯几十年,头发上沾的什么风都有的她,一来到江南便哭了,像见到了亲切的老祖母,她终于找到了生命中可以停歇心灵的地方。江南巨贾沈万三,历经商场的风风雨雨,最后仍是定居在周庄的水边,不再争名逐利。还有不留名的文人隐士,或许他们也曾想金榜题名,仕途得意。然而日复一日的尔虞我诈,勾心斗角终是使他们累了,于是他们打点行囊。到了江南,终老于斯。

13、我把屈子说成是晶莹的,远观他朝搴之木兰,远观他夕揽州之宿莽。何为晶莹?远远望去,他的赤子之心,那颗“来吾道夫先路也”的剔透之心。那,他的纤瑕呢?我宁愿把他的纤瑕比作与常人一样的复杂而饱受折磨的灵魂近观,看他的纤瑕,上官大人的争宠,楚王的昏庸使其心灵苦痛,然而,几人能看到他的纤瑕? 晶莹,是一种赤子之心,纤瑕是一种苦难之果,可是,晶莹的同样是一种信仰,纤瑕的又是一种信仰之后的艰辛。

14、一生为医是谁背着竹篓,在深山老林中穿梭;是谁脸上沾满泥土,对着草儿开心地笑;又是谁每天冒着死亡的威胁,生无所息地尝遍百草。没有语言,只是为了让医学著本更加完备;没有赞扬,只有满屋的草药味伴他一生;没有人知道,他付出了多少艰辛,只留下一部旷世之作《本草纲目》默默向人们吐诉。他的一生都给了草药,没有停歇,没有停歇„„(李时珍)

15、无意中想起了海子,那个传说中始终愤世嫉俗的诗人。当他的“面朝大海,春暖花开”成为希腊神话一般的虚幻时,海子无言了。在他的眼睛里,整个世界,远看是伊甸园盛开的美丽花朵,近看才知这个世界给他的失望。大海留不住他,春天也留不住他,诗歌的翅膀折断了,只剩下山海关的铁轮隆隆而过,海子的灵魂伴随伸向远方的铁轨通向了天堂。有人问,到底是什么伤了他,伤了这个时代的诗人,人们也许不明白,因为自己置身这个世界,未曾远观它的美好。文人与世俗的距离永远太大,反差太大。在海子焚烧诗集的熊熊火焰里,盛开了一个面朝大海,春暖花开的世界。这距离是悲剧,是文学女神的眼神。远望与近观的世界让海子在天堂与地狱之间完成了本质上的蜕变。我想,仍然坚持远观世俗的海子永远幸福。

16、巴金曾说:“人不单是靠吃米活着的。”而庸常者却往往仅以追求物质满足为生活目的。刘和珍们没有奢华的生活,却有坚定而崇高的信仰:为国家强盛,为民族复兴,为人民幸福而奋斗。有了这样崇高的信仰,他们还会在蝇营狗苟中戚戚不已吗?他们有时也许会因革命的暂时受挫而“黯然至于泣下”,但更多的时候他们不是“始终和蔼而微笑着”吗?刘和珍们的确是“幸福者”,因为他们是理想的实现者。

17、凡•高看见了那一片夏日的向日葵,氤氲着生命的气息,一种躁动,一种恍若隔世的力量在他体内跳跃。从那明丽的花瓣里,他看到了超越时空的精神世界。于是挥动画笔,用色彩记录这一感悟,用感悟陶醉了几世几代的后人。

18、曾记否?海明威的《老人与海》主人公——老人桑地亚哥,面对着猛勇的鲨鱼,硬是拖着疲惫的身体与之进行不懈的抗争,整整八十一天!他胜了,胜得坦荡!他像一面旌旗,立在海岸上,面对着浩瀚的大海和汹涌的波涛,无语,只是挺着胸脯,以撼人的气魄迎着海风猎猎作响!“一个人可以被战胜,却不可以被打败。”强而有力的音符从桑地亚哥的嘴里,不,是从心里涌出。他虽是虚构的人物,但他的精神却是真实的,他的精神是活的,震撼人心的!

桑地亚哥,一位沧桑的老人,以他的实际行动演绎了他的誓言:一个人可以被战胜,却不可以被打败!小说中的老人犹如此,我们呢?我们现实的人呢?

19、要明白啊,从你整个生命的过程中看,所谓的“灾难”,都渺小得不足挂齿。霍金在他事业的顶峰时期,却连遭病创,沉重的打击足以使他的精神崩溃,然而他跳出了“灾难”的圈外,遥望到了病痛的逾越性、人生的坎坷性,终于战胜了病魔,飞越了坎坷。他那样伟大的毅力被世人所景仰,他那样伟大的成果被世人所珍重。

20、那个深秋的日子,王勃凝望着水天相接的江面,感叹人生如浮柯,飘摇如浮云,这一刻,他甚至感觉心凉如冰雪。 他的书生之迂,终惹大祸,一场意料之外的变故使龙颜大怒,王勃险丧性命。 但是,他没有就此屈服,在“豫章故郡,洪都新府”,他潇洒泼墨,写就千古奇文《滕王阁序》。没有世事的骤变,没有意料之外的人生挫折,又怎能有“落霞与孤鹜齐飞,秋水共长天一色”的千古奇句?又怎能有“时运不济,命途多舛”的人生感慨?

21、(杜甫)看着你在成都郊外的草堂过着悠闲的日子,人们讶然于你的轻松。你忘记了自己的不得志,却依然记得黎民百姓的日子。因此,你说“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜,风雨不动安如山”,心胸是何等的博大,爱民是何等的情深!你忧国忧民的情感,你宽广无边的胸襟,让后来人铭记于心。你的佳作,流传百世。一个“诗圣”之称,你当之无愧。

22、鲁迅的笔下始终有一只鸦。象征黑色、毁灭的鸦。他在凄冷的寒风中,他在瘦硬的秃枝上,它在华小栓和夏瑜的坟前,它静静伫立,默默凝想。它“呀”的一声刺破死一般的沉寂,直冲云霄,飞进鲁迅黑色的深沉与静默中。振翅的瞬间,摇落了残叶,卷起了冷风。鸦见证了那墨黑的世界,愚弱的国民。鸦在自嘲,嘲自己不容于世,鸦在嘲人,嘲人世不能容己。那傲然伫立在树梢头的鸦的瘦削的身影,不正是鲁迅先生的化身么?他,不正是特立独行于苍凉的人世间的一只鸦么?在那个腐朽而悲哀的世界,为民众,为民族呐喊着。他嘲笑那些即将毁灭的,他呼唤那些即将新生的。他嘲笑一个没落民族蹒跚离去的步伐,在悲怆中喊出这个民族涅磐前的自嘲。鲁迅原本就是那只冷峻的、自嘲中充满深刻思想智慧的、横眉冷对千夫指的鸦啊!只有他,站在天人交际的云端,看清了历史来路的悲痛与血泪,劈开民族新生路上的荆棘。

23、一位叫做阿炳的盲人,拉着二胡,那悠长的曲调,穿越时空忧郁地流淌着,在山间,在溪畔,在野草蔓生的大地上„„ 经历了青年的迷茫,经历了中年的荒诞,眼睛看不见了,他发誓暮年的人生不能再黯淡下去,他发誓此生要拉断一百根琴弦。从此,他沿着小路,奏响沉重的生命之音,映出心中的明月,把沧桑写满脸膛,把光明引向天涯„„他的阴郁人生终于在傍晚时分有了亮丽的彩霞。

24、或许,我们缺少了像贾宝玉与林黛玉那样两小无猜的开始;或许,我们不及梁山伯与祝英台死后化蝶共舞的执着与浪漫;或许,我们不能像海德格尔倡导的那样“诗意地栖居“着;或许,我们不会像徐志摩那样给心爱的人写类似《爱眉小扎》那样的情书。然而,你可知道:一起走过斜阳便是种幸福,一起欣赏雪飘便是种甜蜜?

25、寒山寺的钟声流进枫桥边的泊舟,唐朝诗人张继正在为科举落第而愁眠,对着月落乌啼的寂寥,看着江枫渔火的温暖,他渐渐忘却了寒彻心扉的悲凉,与舟人欢饮夜语,与江潮共沉共浮。于他而言,何必执著于仕途,无非是“春潮带雨晚来急”的空欢喜,清楚了,明白了,但“野渡无人舟却自横”,释然后,官场少了一个过客,诗史多了一首鸿篇——《枫桥夜泊》。此时的张继化悲为喜,此乃心境第一层。

26、当盘古用肩膀扛起蓝天时, 他肩负的责任是为大地上、蓝天下所有生灵创造生存空间。于是他的血液流淌成江河, 身躯矗立成高山, 呼吸幼化为微风, 泪水挥洒作细雨, 当他用双肩挑起日月, 他用生命成就肩负的责任。

当女娲用肩膀担起五色石时,她肩负起了为暴雨中的生命创造一方晴空的责任。于是,她燃起熊熊烈火,任滚滚浓烟暗淡她明亮的双眸,任红热炭火灼伤她的细嫩肌肤。当她用柔弱肩

膀担起五色石飞向倾斜的天柱,她用美丽成就肩负的责任。

当大禹一次次用肩膀担起泥沙时,他肩负的责任不是自己一个小家的安危,而是天下苍生的忧乐。于是,他三过家门而不入,用毅力与洪水斗争,用智慧对洪水的纠缠,当他挺起坚实的胸膛,用有力的肩膀担起治水的重任,他用无私成就肩负的责任。

黑夜渐渐过去,太阳慢慢地从东方升起来了。夸父张开双臂,向着东方跑去。风在他耳边飞过,他听得到;鸟在他耳边欢唱,他也听得到。脚下仿佛踏上了云彩,他觉得自己跑得飞快。他感到光明的太阳一直在他的前方,他不停地跑,忘却了他身后黑暗的世界。以前的种种苦难都显得不那么重要,现在的他,只是跑,只有跑,才能体验到光明。“这才是我所向往的世界!”他大声地喊道。

太阳神炎帝的小女儿掉进大海淹死了。她死后,灵魂化作一只小鸟,叫做“精卫”,花头、白嘴、红足,她被悲恨无情的海涛毁灭了自己,又想到别人也可能会被夺走年轻的生命,因此不断地从西山衔来一条条小树枝、一颗颗小石头,丢进海里,想要把大海填平。晋代诗人陶渊明在诗中写道:“精卫衔微木,将以填沧海”,热烈赞扬精卫小鸟敢于向大海抗争的悲壮战斗精神。

27、人类之所以能走出蛮荒,摆脱愚昧,踏进文明,就是因为人类有不尽的希望。梁启超曾说“夫有希望者,人类之所以异于禽兽,文明之所以异于野蛮,而亦豪杰之所以异于凡民者也。”希望带给人们无穷的信心、勇气和力量,激励着人们去克服艰难和困苦。希望使人类战胜了自然,战胜了自我,带来了人类的光明,点燃了生命的火光。古希腊统治者亚历山大在远征前,把所有的金银财宝、土地庄园等皆赠给大将元帅,一大臣见状十分不解问道、“陛下,您把全部财产分掉了,那?把什么留给你自己呢?”亚历山大答道、“我把希望留给自己,它将给我无穷的财富!”亚历山大之所以赫然昭示于古今,是希望带给他无穷的力量。西汉张骞出使西域,受阻于匈奴,九死一生,仍怀希望,终排除万难,凯旋归汉;史可法、谭嗣同、秋瑾、李大钊、江姐„„太多太多的英雄抛头颅、洒热血,鞠躬尽瘁,死而后已,又是希望幻化成的执着信念带给他们巨大的勇气和力量。是希望使人们在险境、绝境中勃然奋发,努力抗争;是希望使人类代代生生不息,永远在历史的大道上奋勇向前。

28、“人是不能被打败的,你可以把他消灭,但你却不能打败他。”

每每看到这句名言,我的脑海里便浮现出这样一幅画面、汹涌澎湃的大海上,一只小渔船,一只由一位老渔民驾驶的渔船。老人正用他古铜色的身躯,铁一般的臂膀,挥动着船桨,与鲨鱼搏击。溅起的浪花,洒在老人的身上,射出落日的余辉。这就是桑提亚斯——海明威笔下的响当当的铁骨。(《我要扼住命运的咽喉》)

29、苏轼在千年以前就曾说过、“横看成岭侧成峰,远近高低各不同。”

莎士比亚的研究者们也说过、“一千个人的眼里有一千个哈姆雷特。”也许有人看哈姆雷特是勇于思而怯于行的懦夫,有人看他是深思熟虑的勇士。鲁迅先生在评价《红缕梦》时,也曾经说道学家看见的是淫,文人才子们看到的是情。(《横看成岭侧成峰》)

30、同是交战赤壁,苏轼高歌“雄姿英发,羽扇纶巾,谈笑间樯橹灰飞烟灭”;杜牧却低吟“东风不与周郎便,铜雀春深锁二乔”。同是“谁解其中味”的《红楼梦》,有人听到了封建制度的丧钟,有人看见了宝黛的深情,有人悟到了曹雪芹的良苦用心,也有人只津津乐道于故事本身„„(《回答》)

31、王维,少有诗才,17岁就写出了《九月九日忆山东兄弟》这样脍炙人口的诗篇。早年尊崇宰相张九龄,然而张九龄受到李林甫排挤,他也不免有些失意。后遭贬官,就隐居山林,他的诗的伟大成熟从此开始。一首《竹里馆》,把你带入他的陋室,听着他的琴声,感受着他的淡泊宁静。“明月松间照,清泉石上流”使你迷入他的境界,流连忘返。“空山不见人,但闻人语响”引出了多少诗词佳话。“诗中有画,画中有诗”雕刻出他的“诗佛”的称号。(某考生《诗人的答案》)

32、如果没有空间和时间的限制,我会背上一个旅行包,与王维一起去“明月松间照,清泉石上流”的人间佳境,与他“行到水穷处,坐看云起时”;我会与李清照登上那叶诗的扁舟,在黄昏后共饮一杯酒,分担她“帘卷西风,人比黄花瘦”的相思忧愁;我会与苏东坡一再游赤壁,看“惊涛拍岸,卷起千堆雪”的激狂壮观景色;我会与李白“举杯邀明月”,在花园里痛饮。(某考生《你想做什么》)

33、创造的人生也同样是最美的。只有波涛汹涌的浪花,才能显示出大海磅礴的气势;只有一望无际的森林,才能创造出大地的翠绿与娇美;只有敢于跋涉,登上峰顶,才能领略山川的壮丽风光,才能体会创造的欢欣快乐。钱三强的人生最美丽,因为他领导制造了中国第一颗原子弹;刘庆峰的人生最美丽,国为他身为中科大的研究人员,实现了人机对话,他还梦想创造中国的贝尔实验室;袁隆平的人生最美丽,因为他培植出了超级杂交水稻。他们的人生都是创造的人生,无疑是最美的。(某考生《丰富多彩的答案》)

34、有这样三面墙,它们如同一座座无字的耻辱碑,为我们映照出人类历史不光彩的一面——中国的长城,如同一道蜿蜒而倔强的屏幕,它用鲜血与泪水为我们投影了从秦始皇开始,中国封建王朝数千年的残酷镇压与血腥统治。封建王朝统治者的灵魂中无不镌刻着四个字:天下为私。德国的柏林墙是历史的见证者,它告诉我们一个本来和睦的大家庭怎样由于人类自身的弱点而分崩离析,民族的分裂怎样如一把钢刀插入了这个民族的膏肓。巴以边境上的哭墙早已被无数的泪水浸泡。每天清晨,你都能看到有人虔诚地跪在那里,用心灵向哭墙讲诉着自己的愤懑、惆怅与悲伤。(《不要忘记那一半》)

35、一只青鸟欢呼着从窗前掠过,将音乐从天堂带来,颗颗洒落,珍珠般清脆。

恍惚中,有人拔剑而长歌曰、“我辈岂是蓬蒿人”,大笑而去,顺滚滚东逝长江,穿巴峡巫峡,过洞庭扬州;醉酒入长安,挥毫金銮殿上,故作狂态,国舅磨墨,力士脱靴,嘲尽天下豪贵;云游九州,望川而吟银河飞流,凭吊沧浪,偕友共举杯盏,不舍孤帆万里,痛哭晁卿„„

李白,自九天而来,飞流直下,豪情万丈,仗诗行遍天下,演绎了一幅魂丽多彩的人生画卷。(《生命是一种责任》)

36、坚韧是“我自横刀向天笑,去留肝胆两昆仑”的谭嗣同;是“亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔”的屈原;是“拼得十万头颅血,须把乾坤力挽回”的鉴湖女侠秋瑾!我,也决心像他们那样,追求拥有坚韧的品格。(某考生《坚韧——我追求的品格》)

37、“天行有常,不为尧存,不为桀亡。”这是《荀子•天论》中的一句话。它道出了一个真理、世界有其特定的内在的规律,它不为人的意志改变。古今中外,无数的事实也告诉我们客观世界规律的客观性。适应,就是摸清这种规律,利用这种规律,做生活的强者。(《勇当适者》)

38、鲁迅先生早年在某中学讲话时就说过、“天才的出现,不仅需要天才的种子,而且更需要适宜天才生长的土壤。”人,是一切社会关系的总和,一个人的成才与否,不仅与他的主观努力有关,而且与他所处的社会环境有关。诸葛亮成为“千古人龙”,没有刘玄德三顾茅庐是不可设想的;曹雪芹登上中国古典文学的顶峰,没有青少年时期的良好的文学熏陶是不可能的;爱迪生是成功了,但没有书和支持他的母亲也是不能实现的;还有华罗庚,假若他不是生在南方的小镇而是生长在长白山密林独家村的话„„所以,我们分析成才的因素时,既要看到主观因素,又要看到客观条件,否则,不是犯形而上学的错误就是犯唯心主义的错误。(《环境与成才》)

39、朱镕基总理将“公则生明,廉则生威”这句话作为他的人生信条,于是,我们看见了一个公正无私、威严廉洁的高大形象。“公则生明”,单单四字,意韵深远。公正,不偏私地想问题、办事情,则处理问题明智正确;反之,带有主观色彩,便不能公正无私地认识和处理问题。而人往往受主观影响,难以对事物做出正确深刻的认识,所以要做到“公则生明”并非易事。(《公则生明》)

40、从纵向看,原始社会的弱肉强食,是竞争;先秦的诸国纷争,是竞争;殖民与掠夺的战火,是竞争„„落后就要挨打,而要摆脱落后的地位,就需要自强、需要竞争。在经济飞速发展知识大爆炸的今天,全球日趋一体化。要想在竞争中取胜,就不能仅仅依靠武力。因为,科学技术才是第一生产力。再没有什么力量能比科学更强大、更所向无敌了,科技竞争也由此显得格外重要。

从横向看,竞争正不断渗入社会的各个领域。商界竞争之激烈不言而喻,就连我们每个人的生活中也充满竞争。有人曾说过,“一匹马如果没有另一匹马紧紧追赶并要超过它,就永远不会疾驰飞奔。”同样,一个人如果事事依赖别人,只想坐享其成,而不能知难而上;只想机遇垂青,而不思拼搏进取,又怎么谈得上进步呢?在社会竞争中,只有胜利者才有资格享受更完满的生活。(《要有点竞争意识》)

41、“爱人者,人恒爱之;敬人者,人恒敬之”。——孟子

这就是回声的独白,回声的启示,回声的内涵。我们每个人都应该用自己的心灵去面对另一双瞳孔,因为人字结构是互相支撑的。(上海某考生《“回声”的启示》

42、巴尔扎克说过“不幸,是天才的进升阶梯,信徒的洗礼之水,弱者的无底深渊”。 风雨过后,眼前会是鸥翔鱼游的天水一色;

走出荆棘,前面就是铺满鲜花的康庄大道;

登上山顶,脚下便是积翠如云的空蒙山色。

在这个世界上,

一星陨落,黯淡不了星空灿烂,

一花凋零,荒芜不了整个春天。

人生要尽全力度过每一关,不管遇到什么困难不可轻言放弃。《直面苦难》

43、站在历史的海岸漫溯那一道道历史沟渠、楚大夫沉吟泽畔,九死不悔;魏武帝扬鞭东指,壮心不已;陶渊明悠然南山,饮酒采菊„„他们选择了永恒,纵然谄媚诬蔑视听,也不随其流扬其波,这是执着的选择;纵然马革裹尸,魂归狼烟,只是豪壮的选择;纵然一身清苦,终日难饱,也愿怡然自乐,躬耕陇亩,这是高雅的选择。在一番选择中,帝王将相成其盖世伟业,贤士迁客成其千古文章。

44、冰心说道:“爱在左,同情在右,走在生命的两旁,随时撒种,随时开花,将这一径长途,点缀得香花弥漫,使穿枝拂叶的行人,踏着荆棘,不觉得痛苦,有泪可落,却不是悲凉。”

45、“成功的花,人们只惊羡它现时的明艳;而当初的芽,却浸透了奋斗的泪泉,洒满了牺牲的血雨。”(冰心语) 我们每个人都渴望成功,那么我们就应该在刚刚起步的时候,用我们无悔的付出,去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

46、贝多芬甩开了尘世的喧嚣,在音乐的国度里尽情跳跃;居里夫妇抛开了名利的纷扰,在科学的世界中迈出了更深远的步伐;陶渊明忘却了世俗的黑暗,在自由的南山中悠然采菊„„他们在人生路上轻松徜徉,嗅着人间的芬芳。(某考生《轻松起跑》)

47、“水击三千里,抟扶摇而上者九万里,去以六月息者也。”——持竿垂钓的庄子,有人劝他涉世为官,他漠然视之;他孤傲的心灵走不到浑浊的仕途。他出乎其外,超乎尘世,视楚国相位而不顾,不愿做供奉于高高庙堂之上的乌龟;他又入乎其内,独善其身,甘做一棵在清风中孤独地看守月亮的大树,把持着那洁白的美德,“享受”着逍遥的人生。(某考生《出乎其外,入乎其内》)

48、越王勾践承受了亡国之痛,扛住了数十载非人的屈辱。他坚守复国信念,是因为他在圈外遥望到了生命之光,他看到了胜利复仇的希望,最终他创造了不可思议的历史奇迹。(某考生《近观与遥望》)

49、霍金能够创造出令人炫目的成就,那是他夜以继日研究的结晶;牛顿能够发现震惊世界的万有引力定律,那是对他苦思冥想、呕心沥血的回报;马克思能够发现剩余价值规律,那

是与他废寝忘食、勤勤恳恳的研究分不开的。(某考生《小议“出人意料与情理之中”》)

50、女词人李清照有“寻寻觅觅”的哀婉凄切,有“才下眉头,却上心头”的儿女情长,但也有“生当作人杰,死亦为鬼雄”的豪迈诗句。(某考生《意外花开在情理枝头》)

51、春秋时期齐国宰相管仲,原是公子小白的仇人,然而却幸运地为老友鲍叔牙所举,帮助桓公成就了霸业。叔牙帮管仲赢,也为自己赢得了后人的钦敬。(某考生《成人者天成之,与人者天与之》)

52、航海家郑和,率领船队浩浩荡荡地出发,他带着天朝上谕,所到之处,送陶瓷,送丝绸,送茶叶。他送去的是一个古老的东方国度的文化,同时也收获了异域文化,更有礼赞和膜拜。(某考生《双赢,一种人伦的智慧之美》)

53、苏武忠贞爱国,拒绝折节叛国,甘愿与羊为伍。地窖冰冷,他咽白雪啮毡毛;北海荒远,他“掘野鼠藏草实而食之”。他用赤胆忠心奏响了千古绝唱——贫贱不能移,威武不能屈,富贵犹能忘。(某考生《永远的苏武》)

54、西汉前朝帝王休养生息,以安其民,成就“文景之治”;唐太宗体恤民情,轻徭薄赋,使社会安定,成就“贞观之治”;唐玄宗初年继往开来,安置百姓,重用贤臣,安稳统治天下,成就“开元盛世”;康乾励精图治,平定叛乱,维护统一,社会安定和谐而成就“康乾胜景”。(某考生《说“安”》)

55、成吉思汗,那个弯弓射雕的猛士,那个野心勃勃的政治家,在他身后,有多少无辜的灵魂。希特勒,历史上最厉害的演说家,几小时把整个欧洲吹嘘得沸腾起来。弹指一挥,血肉横飞。身后,是数万人堆起的尸骨;脚下,流淌着殷红的血流;身前,是继续行走的大军。(某考生《铭记血腥中的古训:和平》)

56、公安战线的楷模任长霞,一生尽职尽责,任劳任怨。“出乎其外”,她公正廉明,扶困济贫,顾及人民大众利益;“入乎其内”,她除恶扫黑,铁面无私,用一腔热血保一方的安宁。“入乎”他人,全心呵护有难的人,让奉献之花开在每一个人的心坎上;“出乎”自己,时时以共产党人的标准严以律己,从不给家人谋半点私利。(某考生《出乎其外,入乎其内》)

57、矮个子给邓亚萍的成功带来了阻力,可是她经过不懈的努力,终于独占乒坛,让各国运动员发出“和邓亚萍生活在同一时代,简直就是一种悲哀”的感叹。(某考生《巅峰上的蜗牛》)

58、刘翔曾在奥运会110米跨栏中创造了“亚洲飞人”的奇迹。这奇迹的背后,有刘翔的定位准确、敢于拼搏,也有中国国力的日益增强。曾经在一年里,国家花在刘翔身上的训练费用就达300多万元。(某考生《“亚洲飞人”的奇迹》)

59、田世国,一个事业正如日中天的中年男子,捐献出自己的重要器官——肾,来抢救躺在病榻上奄奄一息的80多岁的老母亲。他的举动感动了整个中国。(某考生《什么?——是该这样!》)

60、徐本禹,一个出身贫寒、品学兼优的华中农业大学农业经济专业的大学生,当他刚如愿以偿地考上了研究生,却选择到贵州一个偏僻荒远的山区去支教两年。(某考生《什么?——是该这样!》)

61、在史铁生的旧居,有一棵合欢树。这棵树载满了史铁生对他的母亲的纪念。是母亲的身影给了他力量,让他在书页上站立起来,成为疾步如飞的正常人,成为生活的强者。(某考生《一棵树的纪念》)

62、鸟翼上沾上了黄金,鸟儿便不能飞翔了。——泰戈尔《飞鸟集》

63、累累的创伤,是生命给我们的最好的东西,因为每个伤口,都标志着前进一步。------罗曼•罗兰

64、如同道家所讲“地法天,天法道,道法自然”,也如弗洛伊德的“自我,本我,超我”,一切顺应自然,顺其潮流,不刻意追求创新,不刻意追求脱俗,过好当下每一分钟,就可以体会生活的快乐。(某考生《心灵奔跑》)

65、余秋雨说,每当他做一件事达到巅峰时,总会冷静地退出,反观自身,检修全面的视觉,准备下一个起点。(某考生《钓罢归来不系船》)

66、冰心说:成功的花儿,人们只惊羡它现实的明艳,然而当初的芽儿却浸透了生命的血雨,洒满了奋斗的泪泉。(某考生《小议“出人意料与情理之中”》)

67、你站在桥上看风景/看风景的人在楼上看你/明月装饰了你的窗子/你装饰了别人的梦。——卞之琳《断章》(某考生《别人的风景你的梦》)

68、一粒沙子,可以看出一个世界;一张脸上,可以看出一座天堂。——拿破仑•希尔(某考生《脸中窥世界》)

69、日本经济学家小泉信之曾说过:潜心读书会让你的脸变得与众不同。(某考生《脸中窥世界》)

70、少年的杜甫面对壮丽的山河朗声宣告:“会当凌绝顶,一览众山小。”目光清澈而炽热。而在他前后,有李白的“兴酣落笔摇五岳,涛成吴傲凌沧州”,有陈子昂的“前不见古人,后不见来者,念天地之幽幽,独怆然而涕下”,有李商隐的“桐花万里丹山路,雏凤清于老凤声”„„(某考生《圆润锋芒》)

71、“莫愁前路无知己,天下谁人不识君?”怎样的美好祝愿;“洛阳亲友如相问,一片冰心在玉壶。”怎样的真情告白;“劝君更进一杯酒,西出阳关无故人。”又是怎样的离情别意?(某考生《安于心》)

72、因为感动,人生的光辉与色彩才会被我们领略;因为感动,生命的旋律与力量才会给予我们希望;因为感动万事万物深层的美好才会被我们碰触,被我们欣赏。那么,带着感动出发吧,用感动充实出一个辉煌的人生。

带着感动出发,才能体会那些高尚的情操。在人生的路途上,我们无比渴望受到高洁气质的熏陶。然而,怀抱一颗充满感动的心,那些美妙高尚的人格才会如花般绚烂地开放在你的眼前,永恒于你的心间。如果不是心怀感动,陶渊明“性本爱丘山”的淡然气质如何让你觉得心旷神怡。如果不是心怀感动,司马迁那“史家之绝唱”如何在你心间激起层层浪花。因为感动,因为带着感动出发,我们才会被那些高尚的人格引向新的路途。

带着感动出发,才会感悟到生命的真谛。珍惜生命,感悟生命并非人人都能恪守的真理。如果不是把感动放在心间,你如何触摸到生命中最柔软的底层,你如何理解生命复杂的含义。史铁生虽然双腿残疾,虽然怨恨过、痛苦过,但他最终在苍凉的地坛中悟出生命的内核,这种深刻的领悟来自他内心队生命的感动,来自亲情带来的刻骨铭心的感动。这感动,让他在破碎的生命路途中走了那么远,这感动让他对生命充满敬畏、充满感叹。因为感动,因为带着感动出发,我们才能拥抱生命敞开的灵魂。

带着感动出发,才能做的坚守原则与坚持不懈。感动让我们内心变得柔软,感动让我们将自己的信念把持的更加坚定。苏武牧羊于瀚海之地,大漠飞沙,我们相信是他心中的感动,那出自对国家大爱的感动引领他在那条荒芜之路上勇敢迈进。还有王昭君,“一去紫台连朔漠,去留青冢向黄昏”,他的勇敢同样来自她那真真切切的感动、遵循于内心的感动。让我们带着感动出发,感动会将信念与坚强深植于土地,连成一片碧绿的辉煌!(某考生《带着感动出发》)

B 、高考作文常用历史人物素材

一.孔子

(一)人物事略

尽善尽美 孔子对音乐的内容与形式是非常重视的,它赞美古代乐舞《韶》及《九辩》完善的艺术形式。《论语•述而》:“子在齐闻《韶》,三月不知肉味。”孔子评价《韶》乐尽善尽美。而对周朝乐舞《大武》的艺术表现形式给以高度赞扬外,对其表现周武王伐纣灭商的战争功绩的内容却给予批评:“《大武》,尽美未尽善也。”

安贫乐道 孔子说:“不义而富且贵,于我如浮云。”在孔子心目中,行义是人生的最高价值,

在贫富与道义发生矛盾时,他宁可受穷也不会放弃道义。但他的安贫乐道并不能看作是不求富贵,只求维护道。孔子也曾说:“富与贵,人之所欲也;不以其道得之,不处也。贫与贱,人之所恶也;不以其道得之,不去也。”“富而可求也,虽执鞭之士,吾亦为之。如不可求,从吾所好。”

发愤忘食,乐以忘忧 孔子63岁时,曾这样形容自己:“发愤忘食,乐以忘忧,不知老之将至。”当时孔子已带领弟子周游列国9个年头,历尽艰辛,不仅未得到诸侯的信任,还险些丧命,但孔子并不灰心,仍然乐观向上,坚持白己的理想,甚至是明知其不可为而为之。 君子固穷 孔子到达陈国,寄居在司城贞子(陈国大夫)家,居住了三年。楚国听说孔子在陈蔡之间,便使人聘请孔子,准备把有户籍的民社方圆七百里之地封给孔子。孔子前往拜见回礼,从陈地往蔡地迁徙被围困,没法行路,断绝了粮食。随从的弟子疲惫不堪,饿得站不起来。但孔子仍“讲诵弦歌不绝”(讲习诵读,演奏歌唱,传授诗书礼乐毫不间断)。子路生气,来见孔子说:“君子亦有穷乎?”孔子说:“君子固穷,小人穷斯滥矣(君子能固守穷困而不动摇,小人穷闲就胡作非为了)。”告诫君子任何艰难的时候,不管发生什么事情,也应该维护自己的操守和道德。

逝者如斯夫 孔子伫立于尼山脚下,望着滚滚辽河,触景生情,禁不住喟叹:“逝者如斯夫,不舍昼夜!”孔子于司空见惯的流水绿波之中发现了深奥的道理,懊丧的情绪也如水般流去了。后来庄子在《庄子•知北游》中也有类似感叹:“人生天地间,如白驹之过隙,忽忽而过。”喻时间流逝得非常快,这也是“白驹过隙”的来历。

苛政猛于虎 孔子路过泰山,见有一位妇女在坟莹旁痛哭哀号,于是询问。妇女回答说:“我的公爹被老虎吃了!”孔子让子路问道:“为什么不离开这个地方呢?”妇人回答道:“因为这里没有苛捐杂税的暴政。”孔子对随从的弟子们说:“苛政对人的危害,有甚于猛虎啊!” 待价而沽 孔子游说诸侯,想得到重用,却四处碰壁,十分感伤,常暗中自怨自艾。某日,子贡得一美玉,来问孔子,是要收藏,还是找个识货的卖掉。孔子大声叹道:“沽之哉,沽之哉!我待贾者也!”意为:卖掉吧,卖掉吧,我正等着识货的人哩。比喻等待有了赏识自己的人才会出来效劳出力。

挫折孔子一生不得志。但孔子不畏惧,不逃避,以一种达观的态度对待人生。在乐天知命、通达自得上孔子并不比老庄差。“孔颜乐处”是对这种处世态度的概括。

孔子周游列国时曾被匡人围困,当时形势非常紧急。孔子说:“文王既没,文不在兹乎?天之将丧斯文也,后死者不得与于斯文也。天之未丧斯文也,匡人其如予何!”宋司马桓魋欲害孔子,孔子说:“天生德于予,桓魁其如予何?”

《论语•述而》表现了孔子兼善天下的志向。同时,也是孔子在遇到挫折时对自己的安慰与鼓励,是一种自我调适的做法。(《〈论语〉所见之孔子人格魅力》节选)

诚信:诚信是治政之道。古人认为,治理国家,掌握政权,必须得到人民的信任和拥护,否则就会自取灭亡。孔子讲:“民无信不立。”是说人民不信任政府,政府就无法立足。孔子的学生子贡问孔子说,足食、足兵、民信这三项,让你去掉一项,你先去掉哪一项,孔子说首先去掉军备。子贡又问在两项中再去掉一项,还去掉哪一项?孔子说去掉粮食。因为没有粮食最多不过死亡,自古以来人就难免一死,而人民对政府没有了信心,政府就站不起来。(《论诚实守信》节选)

二.庄 子

庄子(约公元前369——前286),名周,字子休,蒙城县城东郊(今城关镇东城路)人。曾为漆园吏,战国时期著名思想家、文学家。庄子是继老子之后,战国时期道家学派的代表人物。同时他也是一位优秀的文学家、哲学家。他以其代表作《庄子》(又被称为《南华经》)阐发了道家思想的精髓,发展了道家学说,使之成为影响深远的哲学流派。

(一)人物事略

濠梁之辩 庄子和惠子一一道在濠水的桥上游玩。庄子说:倐鱼出游从容,是鱼之乐也(鱼游得多么悠闲白在,这就是鱼儿的快乐)。惠子说:子非鱼,安知鱼之乐?庄子说:子非我,安知我不知鱼之乐?惠子说:我非子,固不知子矣:子固非鱼也,子之不知鱼之乐,全矣(也是完全可以肯定的)。庄子说:请循其本。子日‘汝安知鱼乐’云者,既已知吾知之而问我。我知之嚎上也(还是让我们顺着先前的话来说。你刚才所说的‘你怎么知道鱼的快乐’的话,就是己经知道了我知道鱼儿的快乐而问我,而我则是在壕水的桥上知道鱼儿快乐的)。《秋水》 鸱得腐鼠 惠子在魏国做宰相,庄子前去看他。有人对惠子说:庄子来,欲代子相。于是惠子十分恐慌,在都城内搜寻庄子,整整三天三夜。庄子去看他,对他说:南方有鸟,其名为鹓雏,子知之乎?夫鹓雏发于南海而飞于北海,非梧桐不止,非练实不食,非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠,鹓雏过之,仰而视之口:‘吓!’今子欲以子之魏国而吓我邪(南方有一种鸟,它的名字叫鹓雏,你知道吗?鹓雏从南海出发飞到北海,不是梧桐树它不会停息,不是竹子的果实它不会进食,不是甘美的泉水它不会饮用。正在这时一只鹞鹰寻觅到一只腐烂了的老鼠,鹓雏刚巧从空中飞过,鸱鹰抬头看着鹓雏,发田一声怒吼:‘哧!’如今你也想用你的魏国来怒吼我吗?

材与非材 庄子行走于山中,看见一棵大树枝叶十分茂盛,伐木的人停留在树旁却不去动手砍伐。问他们是什么原因,说:没有什么用处。庄子说:此木以不材得终其天年(这棵树就是因为不成材而能够终享天年啊)!庄子走出山来,留宿在朋友家中。朋友高兴,叫童仆杀鹅款待他。童仆问主人:其一能鸣,其一不能鸣,请奚杀(一只能叫,一只不能叫,请问杀哪一只呢)?主人说:杀不能鸣者。第二天,弟子问庄子:昨日山中之木,以不材得终其天年:今主人之鹅,以不材死。先生将何处?庄子笑道:周将处乎材与不材之间(我将处于成材与不成材之间)。

庄周梦蝶 庄子为了说明物化的道理,讲了一个故事:昔者庄周梦为蝴蝶,栩栩然蝴蝶也。自喻适志与!不知周也。俄然觉,则蘧蘧然周也。不知周之梦为蝴蝶与?蝴蝶之梦为周与?周与蝴蝶则必有分矣。庄子说这就叫物化。简单的一个故事,既表现了一种人生如梦的人生态度,又把形而上的道和形而下的庄周与蝴蝶的关系揭示出来。形而下的一切,尽管千变万化,都只是道的物化而已。庄周也罢,蝴蝶也罢,本质上都只是虚无的道,是没有什么区别的。 鼓盆而歌 庄子回到家不到一年,妻子就病死了。好朋友惠子前来吊唁,见庄子正盘腿坐地,鼓盆而歌。惠子责问道:与人居,长子、老、身死,不哭亦足矣,又鼓盆而歌,不亦甚乎(人家与你夫妻一场,为你生子、养老持家。如今去世了,你不哭亦足矣,还鼓盆而歌,岂不太过分,太不近人情了吗)?庄子说:不然。是其始死也,我独何能无慨!然察„„人且偃然寝于巨室,而我噭噭然随而哭之,自以为不通乎命,故止也(不是这意思。她刚死时,我怎会独独不感悲伤呢?思前想后,我才发现自己仍是凡夫俗子,不明生死之理,不通天地之道。如此想来,也就不感悲伤了)。他主张人生在世,要安时而处顺,哀乐不能人乐观豁达。 庄子陪葬 庄子快要死了,弟子们l 打算用很多东西作为陪葬。庄子说:吾以天地为棺椁,以日月为连璧,星辰为珠玑,万物为赍送。吾葬具岂不备邪?弟子说:吾恐乌鸢之食夫子也。庄子说:在上为乌鸢食,在下为蝼蚁食,夺彼与此,何其偏也!

三.荆柯

战国末期卫人,先世为齐人,喜好读书击剑。卫人称之为“庆卿”,后游历到燕国,被当地称为“荆卿”(或荆叔)。后来,由燕国智勇深沉的“节侠”田光推荐给太子丹,拜为上卿。后刺杀秦王不中,被杀。

(一)人物事略

1. 结识高渐:离荆柯到燕国之后,跟那里一屠狗者和一位善于击筑的高渐离很投合。荆柯喜欢喝酒,每天都跟屠狗的人和高渐离在燕国街市上喝酒,喝到兴头上之后,高渐离击筑,荆

柯随着筑曲在街市上唱歌,以此相乐。过后又相对哭泣,旁若无人。遂与高渐离成为知己。

2. 田光识才:荆柯到了燕后,与田光相识,田光知他并非一个平庸的人,非常欣赏他。恰逢燕太子丹在秦国当人质后逃回燕国,寻求报复秦王的人。鞠武推荐田光,田光推荐了荆卿。可是太子丹对田光并不信任,田光认为长者办事,应该不让人怀疑;一个人办事却让人怀疑,就算不上是有节操的侠义之人了,于是自杀。

3.相遇燕丹:燕太子丹为了刺杀秦王,委托荆轲以大任,并且恳请荆轲不要谦让推辞,于是把荆卿尊为上卿,请他住上等宾馆。太子每天都上门问候,准备最丰盛的酒席,隔不多久就献上珍异物品,车骑之类,荆柯有感于太子丹的诚意,于是与之相谋。

4. 谋计樊於期:樊於期本为秦将,因事得罪于秦王而出逃到燕。只有得到樊将军的首级和燕国督亢的地图去奉献给秦王,秦王才会乐于接见荆轲,这样才有刺杀秦王的机会。荆轲知道太子于心不忍,便背着太子私下去见樊於期,用道理说服了他,樊於期自刎而死。

5. 易水萧萧:太子以及知道荆轲要去刺杀秦王这件事的宾客,部一身素装来送别荆轲。至易水之上。高渐离击筑,荆轲和而歌,为变徵之声,士皆垂泪涕泣。又前而为歌曰:" 风萧萧分易水寒,壮士一去兮不复还!" 复为羽声慷慨,士皆填目,发尽上指冠。于是荆轲就车而去,终己不顾。

6. 谋计于蒙嘉:荆轲带着价值千金的礼物,厚赠秦王宠幸的臣子中庶子蒙嘉。蒙嘉替荆轲先在秦王面前说:“燕王确实被大王的威严震慑得心惊胆战,不敢出动军队抗拒大王的将士,情愿全国上下做秦国的臣子,谨此砍下樊於期的首级并献上燕国督亢地区的地图,装匣密封。燕王还在朝廷上举行了拜送仪式,派出使臣把这种情况禀明大王,敬请大王指示。”秦王听到这个消息,非常高兴。

7. 智解危机:秦王布置九宾的礼仪,在咸阳宫接见燕国的使者。荆柯捧着有樊将军头颅的匣子,秦舞阳捧着装有地图的匣子,依次走到台阶下面。秦舞阳内心害怕,脸色突然变了,秦国的大臣对此都惊疑起来。荆轲回头对秦舞阳笑了笑,上前对秦王谢罪说:" 北方边远地区的粗俗人,不曾见过天子,所以害怕,望大王宽恕。"

8. 图穷匕见:在秦殿上,荆轲取出地图捧着它献给秦王,地图展完了,匕首忽然露了出来。荆轲乘势用左手抓住秦王的衣袖,用右手迅速拿起匕首向秦王胸口刺去。匕首没有刺到秦王,秦王大惊,吓得连连后退,绕着朝堂上的大铜柱子跑。荆轲紧紧地逼着。旁边虽然有许多官员,但是都手无寸铁;台阶下的武士,按秦国的规矩,没有秦王命令是不准上殿的,秦王拨出了剑,砍断了荆轲的左腿。荆轲站立不住,倒在地上。他拿匕首直向秦王扔过去,却没有击中。武士们这时冲上来,把荆轲杀死了。

四.曹 操

曹操(155-220),即魏武帝。三国政治家、军事家、诗人。字孟德,小名阿瞒,沛国谯县(安徽毫州)人。

(一)人物事略

1. 疑杀华佗晚年的曹操患了头脑痛风症,僚臣华歆向他推荐了神医华伦。遗憾的是,当华伦指出其症因风而起,病根入脑,风涎不能出,枉服汤药,须利斧开脑取风涎方可根除时,曹操竟疑心华佗是想乘机害他性命,遂将华佗杀了,一代神医命绝于世。

2. 废除寒食节“寒食节”相传起于春秋时严明文公悼念介之推之事。以介之推抱木焚死,人们就定于是日禁火寒食一百余天。曹操有一年视察并了解当地百姓的生活民情时,发现民间百姓每年度过“寒食节”的方式,己经非常严重地影响和危害了老百姓的身体健康,于是下令废除。

3. 提倡薄葬218年,曹操颁布了一道《终令》,提出死后不要厚葬,要将自己埋葬在瘠薄的土地上,依照地面原有的高度作为圹基,陵上不堆土,不植树。一年后,他为自己准备了送终的四季衣服,并留下遗嘱说:我如果死了,请按当时季节所穿衣服入殓,金玉珠宝铜器等物,

一概不要随葬。曹操是中国历史上第一位提出“薄葬”的帝王。

4. 割发代首有一次,曹操大军经过农田,看见田里庄稼丰收在望,于是下令凡践踏麦田的,就斩首示众。不料自己的马受惊而一下子蹿入麦田中,践踏坏了一块麦田。为了实践自己的命令,取信于民,于是就割了自己的头发来代替。

5. 望梅止渴曹操征张绣时,路上缺水,将士皆渴,于是他以鞭虚指着前面说有梅林,军士听说后均感到口中生津,不那么渴了,最终走出了困境。

6. 煮酒论英雄一日,曹操与刘备边喝酒边评论天下英雄,曹操说:“今天下英雄,惟使君与操耳!”刘备闻言,吃了一惊,手中所执匙箸,不觉落于地下。时正值天雨将至,雷声大作。刘备于是从容俯首拾箸说:“一震之威,乃至于此。”操笑:“丈夫亦畏雷乎?”刘备说:“圣人迅雷风烈必变,安得不畏?”意即连圣人对迅雷烈风都会失态,我怎能不怕呢?将闻言失箸缘故,轻轻掩饰过了。曹操于是不疑刘备。

7. 裸足迎才许攸来投曹操,曹操正在睡觉,一听旧友许攸来投,连忙从床上跳下来,鞋袜不穿,跑出恭迎。遥见许攸,抚掌欢笑,携手共入,操先拜于地。许攸一见,感慨万千。

8. 东临碣石公元207年,统一北方的大局已定。仲秋八月,秋高气爽,曹操亲率威武之师,满怀胜利豪情,长驱东进。渤海西南岸有一山突兀,灵秀独钟,曹操跃马扬鞭,登山观海,面对沧海,歌以咏志。于是写下了千古传诵的名篇《观沧海》。

9. 滥杀无辜董卓败乱朝纲,曹操带领儿个人逃回乡里,经过友人成皋吕伯奢的家。伯奢出去了,只有他的五个儿子。夜晚听到他们食器碰撞的声音,误以为是想谋害自己,于是在夜里杀了他们。而且还凄怆地说:“宁可我负天下人,不可天下人负我!”由此可见曹操阴险冷酷的权谋。

10. 曹操焚稿《三国演义》第六十回讲了这样一个故事:张松出许都求见曹操,曹操见张松矮小,相貌又丑,便有意冷落他,边洗足边接见,使张松憋了一肚子气。次日,曹操掌库主簿杨修拿出曹操新著兵书《孟德新书》给张松看,意欲示曹操的大才。张松看了一遍即记了下来,故意笑曰:“此书吾蜀中三尺小童,亦能暗诵,何为新书?此是战国时无名氏所作,曹丞相盗为己能。”杨修不信,张松说:“如不信我试诵之。”遂将《孟德新书》从头至尾朗诵一遍,并无一字差错。杨修大惊,就去告知曹操,曹操奇怪地说:“莫非古人和我想的都一样?”认为自己的书没有新意,就让人把那本书烧了。

11. 生性多疑曹操死后采取了“疑冢”的措施。布置疑冢,一方面为了防止盗墓,另一方面,也和他生性多疑有关。传说,在安葬他的那一天,邮城所有的城门全部打开,七十二具棺木从东南西北四个方向,同时从城门抬出。从此,曹操之墓的千古之谜随之悬设。

12对待人才:" 青青子衿,悠悠我心:但为君故,沉吟至今。“《短歌行》中的这句诗可以说是曹操人才观最重要的体现。曹操身为一个领导者,对人才更是极端的渴望。

首先,曹操是爱才的,因为他自己就是一个成大事的人才。惟才是举,是曹操既出于他爱才的天性,更出于三分天下形势所逼,三分天下,得人才者居之。

其次,曹操尊重人才,不苟求,不求全责备,这是他吸引人才、使用人才的一种气度和自信。如果没有这种思想,曹操怎么能从一个逃难京官,从手下不过几个亲随,足下不曾有寸土,臼手起家做到扫灭群雄拥有北方天下?而他手下的谋臣猛将大多是敌人营中的人,或因某种机遇集合到曹操麾下,如程昱、许褚;或冲着他雄才大略,能治乱定天下的名声而来,如郭嘉、荀彧;或神往他轰轰烈烈,言必行战必克的实绩而来,如满宠、董昭;或被曹操击破营垒俘虏而来,如张辽、张郃;或从行伍之中提拨上来,如于禁、乐进。试想曹操如果没有足够的人格魁力和博大的胸襟气度,怎么能够做到?

因为爱才,才会不顾众人反对,舍得放关羽回去。因为爱才,才会真诚录用曾经发檄文骂曹操祖宗的陈琳。因为爱才,才会在郭嘉病重时期百般照顾,怜惜他。(《由价值观的角度来谈曹操的爱才论》节选)

进取心:神龟虽寿,犹有竟时。腾蛇乘雾,终为土灰。老骥伏枥,志在千里:烈士暮年,壮心不已。盈缩之期,不但在天:养怡之福,可得永年。幸甚至哉,歌以咏志。《龟虽寿) 这首诗充满着积极进取、自强不息的精神。东汉末年的战乱,给生产力带来极大破坏,经济萧条,白骨累累,给人带来一种感伤颓废的情绪。曹操的这首诗如一阵春风,吹散了这种伤感的情绪。他的乐观主义精神是难能可贵的。" 老骥伏枥,志在千里:烈士暮年,壮心不已。" 成为流传千古的名句,激励人生进取。在闲难时期,曹操能激流勇进,积极向上,敢于向命运挑战,这是一种十分高尚的人生情操。(《论曹操的诗》节选)

五.李 白

逸、狂、愤、醉——探索李白的情感世界

盛唐气象,孕育了一位狂傲不羁的诗人,他以超脱世俗的人性智慧,谱写了盛唐的最强音。政治上的失意苦痛,铸就了飘逸洒脱、傲岸不拘的诗仙和“痛饮狂歌空度日,飞扬跋扈为谁雄”的酒仙。现在让我们来追寻他的人生的不同阶段,探究李白——这位距今一千三百多年的旷世奇才、人间仙人的情感历程。

(一)少年——逸(意气风发 仗剑任侠 心雄万夫)

(二)青年——狂(狂热自负悲喜更迭侍君荣亲始终不渝)

(三)中年——醉(踌躇满志 傲岸不屈 折翅而返 痴心企盼)

(四)暮年——愤(抑郁愤懑 命运多舛 矢志报国 壮心不已)

六.韩 信

韩信(?—前196)汉初军事家,淮阴(今属江苏)人。陈胜、吴广起义后,韩信始投项梁,继随项羽,后从刘邦(见汉高祖刘邦)。汉高祖元年,经丞相萧何力荐,始为大将,协助刘邦制定了还定三秦以夺天下的方略。

(一)人物事略

1. 胯下之辱淮阴有个屠户侮辱韩信,说:“虽长大,好带刀剑,怯耳”。并当众侮辱他说:“能死,刺我;不能,出胯下。”韩信注视了对方良久,慢慢低下身来,从他的胯档下爬了出去。街上的人都耻笑韩信,认为他是个怯懦之人。

2. 命运多舛秦末,项梁起兵反秦,渡过淮河北上,韩信此时带着宝剑投奔了项梁,留在部队,默默无闻。项梁败死后,又归属项羽,项羽让他做郎中。韩信多次给项羽献计,项羽不予采纳。

3. 离楚归汉韩信离开楚军,投奔刘邦,做管理仓库的小官,依然不被人所知。后来韩信坐法当斩,同案的十三人都己处斩,就要轮到韩信了,韩信举日仰视,说:“上不欲就天下乎?何为斩壮士!”夏侯婴觉得此人话语不同凡响,看他相貌威武,就同他交谈,很欣赏他,于是进言汉王。汉王封韩信一个管理粮饷的官职,没有发现他与众不同的地方。

4. 萧何月下追韩信韩信多次同萧何交谈,得到萧何的赏识,却始终不被刘邦所重用,于是乘月而走。萧何听说韩信走了,来不及向刘邦报告便骑上马去追韩信。追上韩信后,萧何问韩信为什么要走,韩信说:“汉王不信任我,不用我,我留在这儿也没什么意思,想去投奔别人。”萧何说:“你先别走,和我一块回去。如果这次汉王再不封你为大将,你再走也不迟呀。”在萧何的再三恳求下,韩信勉强跟萧何回去了。

5. 韩信点兵,多多益善有一回,汉高祖刘邦在和韩信的闲谈中,议论朝中将领的军事才能。到后来,刘邦问韩信:" 你看我能指挥多少军队呢?" 韩信说:" 陛下您最多能指挥十万人。" 刘邦又间:" 那么你能带多少兵呢?" 韩信说:" 我带兵越多越好(多多益善)。" 反映出韩信的自信。

6. 明修栈道,暗度陈仓刘邦与韩信议定元年八月吉日,出师东征。当时出征的栈道已被烧毁,不能行军。问韩信该如何进兵,韩信提出" 明修栈道,暗度陈仓" 的计策,于是派了兵士几百人,装作去修建栈道,自己却率领三军,悄悄地从南郑出发,偷渡陈仓。

7. 断水塞流,大破联军汉王三年(公元前204年)九月,韩信与齐楚联军对峙于潍水。韩信连夜秘密派人装满一万多个沙袋,将潍水上游堵起来,这样下游河水变浅了。次日上午。当齐楚联军刚刚走到河心,韩信暗令埋伏在上游的汉军扒开沙袋,飞泻而下的大水将正在渡河的齐楚联军截为两段,被大水卷走的士兵不计其数。韩信回兵追杀过去,一举全歼了已过河的齐楚联军。齐王逃跑,尤且(齐楚联军主帅)战死,留在东岸尚未渡河的齐楚联军见主帅已死,纷纷弃甲曳兵,落荒而逃。就这样,汉军一举占领了齐国全境。

8. 四面楚歌汉高祖五年(公元前202年)十二月,楚汉两军在该下(今安徽灵璧南)展开决战。刘邦以韩信为主将,统一指挥各路大军。项羽指挥十万楚军,从正面向汉军阵地猛攻。韩信采用典型的侧翼攻击战法,令汉军中军稍稍后退,避开楚军锐气,而将两翼展开,实行侧击,然后再令中军推进,一下子完成了合围。人夜,韩信令汉军四面唱起楚歌,楚军丧失斗志,被汉军一举聚歼于垓下。项羽眼见大势己去,自剔于乌江边。历时五年的楚汉战争以汉王刘邦夺得天下而告终。

七.陶渊明

高考作文优秀片段

1.“采菊东篱下,悠然见南山”,中国文人里,又有谁能将心澄净到如此境界,以至于只剩下南山之菊?陶渊明选择了归隐之路。这一路走得潇洒,走得清明。然而,陶潜除了饮酒采菊之外,还做了些什么?这或许连他自己都无法回答。归隐之路为中国无数文人选择,但正如余秋雨先生所言:“自我完善式的道德导致了整体上的不道德。”或许是历史的机缘,促成了一座文学的丰碑。但历史的路若要向前延伸,凭千万个陶渊明能够走出吗?

2. 晋代田园诗人陶渊明也曾热衷于官场,想在仕途上一展自己的抱负。但当他做了彭泽县令,了解到官场的黑暗以后,便毅然辞官归隐,“羁鸟倦旧林,池鱼思故渊”,他还是喜欢“采菊东篱下,悠然见南山”的生活,从此躬耕农田,不问世事。他找到了自己的位置,实现了他的人生价值。

3. 陶潜伴着“庄生晓梦迷蝴蝶”中的翩翩起舞的蝴蝶在东蓠之下悠然采菊。面对南山,渊明选择忘记,忘记那些官场的丑恶,忘记自己遇到的所有不快,这是心灵的选择,这是过河人在“河”的两岸所做出的明智的选择,这更是明智的“摆渡”。

4. 是那个“采菊东篱下,悠然见南山”的隐士,是那个“但识琴中趣,何劳弦上声”的雅人,是那个“戴月荷锄归”的农夫,对!是他,是这享誉文坛百千年的陶渊明。他不愿“为五斗米折腰”,挂印归田园。他忘却了官场的失意,忘却了仕途的不达,却记住了世人的愿望,写出了心中的圣地——桃花源。

5. 在竞争日益激烈的现代社会,陶渊明大约是很寂寞的,把他引为知己者应该已经很少。人们要关心收入、职称、住房,关心孩子的学习、就业、婚姻,关心上司的意图甚至神情,关心自己的仕途升迁„„心被各种现实问题塞满的现代人,哪里有闲工夫如陶老夫子一样去观松赏菊,引酒赋诗呢?特别是在某些以所谓弘道济世、气干青云自诩的人的心中,这“中国第一大隐”官场失意便避世无为的态度更让他们不屑,比起杜甫的“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的忧国忧民来,那不啻有霄壤之别。

6. 我们怎样在喧嚣的尘世让心中积郁的块垒消散,怎样在繁杂的市声中让浮躁的心灵宁静,穿越时间隧道,在陶渊明的南野田园中飘荡,与寂寞的诗魂倾心交谈,或许能让甘泉涌过荒漠,在胸中流出一片绿洲。且让我们想像一下陶夫子归家时的情景。宽袍大袖,迎着轻爽的河风,立于船头的陶公,在这样的晨光熹微中,奔向温馨的家居。他的神态是那样的幸福、轻松、安详、超脱,这时的他实实在在像一只“久在樊笼里,复得返自然”的小鸟呢!

八.武则天

武则天(624—705)并州文水人,唐初工部尚书武士彟(音yu ē)之女,唐高宗李治的皇后,唐代女政治家。

(一)人物事略

1.武皇家世武则天,本名武照,称帝后改为武曌。祖籍初唐并州文水(今山西文水县)。她诞生于唐高祖武德七年(624年)正月,卒于中宗神龙元年(705年)十一月。生母是武士彟的续妻,陇右大士族、隋朝宰相、遂宁公杨达之女。

2.入宫见闻 贞观十一年(637年),14岁的武则天以长相俊美,人选宫中,受封“才人”。入宫之后,武则天行事干练,善解人意,再加上姿色娇艳,颇得太宗欢心,遂赐号“媚娘”。时日既久,太宗又发现她学识尚好,且懂礼仪,便把她从侍穿衣着的行列,调入御书房侍候文墨。这一变故使武则天开始接触皇家公文,了解了一些宫廷大事,并能读到许多不易得见的书籍典章,眼界顿阔,日渐通晓官场政治和权术。

3.皇后武则天 公元654年,即高宗永徽五年的十月十三日,高宗正式下诏书废王皇后、萧淑妃为庶人,六天后,立武则天为皇后。武则天对王皇后、萧淑妃也没有放过,将二人各责打了一百杖,然后残忍地砍去双脚,泡在酒瓮里活活折磨死了。

4.平定徐敬业 武则天为以后做女皇做的准备活动,被一些大臣识破,遭到了他们的激烈反对。花公元684年的九月,被武则天贬出京城的徐敬业开始起兵反抗。武则天连忙调动了三十万兵马迎战,让李孝逸领兵平叛。只用了四十天的时间,徐敬业的叛乱便被平定了。

5.实现女皇梦 公元690年的重阳节,即九月九日,年近古稀的武则天改元“天授”,正式建立了大周王朝,自称“圣神皇帝”。同时,将睿宗李旦降为皇嗣,皇太子李成器也降为皇太孙。武则天尊周文王姬发为始祖文皇帝,尊父亲为孝明高皇帝,侄子武承嗣等人也有封赏。

6.广揽人才 武则天称帝后,更重视人才的“魏褪褂谩K认为“九域之广,岂一人之强化,必贮才能,共成羽翼“。凡能“安邦国”、“定边疆”的人才,她不计门第,不拘资格,一律量才使用。

7.完善科举 武则天发展和完善了隋以来的科举制度,放手招贤,允许自举为官、试官,并设立员外官。此外,她还首创了殿试和武举制度,为更多更广的发现人才、搜罗人才创造了有利的条件。

8.重视农业 武则天说:“建国之本,必在务农”,“务农则田垦,田垦则粟多,粟多则人富”。她规定,能使“田畴垦辟,家有余粮”的地方官升任;“为政苛滥,户口流移”的“轻者贬官,甚至非时解替”。

9.抗击外侵 对吐蕃贵族的入侵和骚扰,武则天给予坚决的抵御和反击。长寿二年(692年),她派大将王孝杰击败吐蕃,收复安西四镇,复置安西部护府于龟兹。之后,又在庭州设置北庭都护府,巩固西北边防,恢复了一度中断的通向中亚地区的“丝绸之路”。

10.巩固国防 武则天坚持边军屯田的政策。天授年间,娄师德检校丰州都督“屯田积谷数百万,兵以饶给”。大足元年(701年),郭元振任凉州都督,坚持屯田五年,“军粮可支数十年”。武氏的这种大范围的长期屯田,对边区开发、减轻人民转输之劳,以及巩固边防都有着积极的作用。

11.张柬之兵变复唐 公元704年年末,武则天病倒在床上,几个月也不召见大臣,只有张氏兄弟俩侍奉左右,把持朝政大事,这使大臣们六神无主。宰相张柬之经过周密部署,在705年的正月里发动了兵变,把张氏兄弟(武则天的男宠)杀死,迫使病中的武则天让位,由中宗复位,重建唐朝。

九.司马迁

司马迁(前145或前135梷前87?),西汉史学家,文学家。字子长,左冯翊夏阳(今陕西韩城西南)人。太初元年(前I04),司马迁开始撰写《史记》后因替李陵辩护,获罪下狱,受腐刑。出狱后任中书令,继续发愤著书,终于完成了《史记》的撰写,人称其书为《太史公书》

(一)人物事略

少年司马迁生于史官世家,祖先自周代起就任王室太史,掌管文史星卜。父亲司马谈在武帝即位后,任太史令达三十年之久。司马迁10岁起诵读《古文》并接受其父的启蒙教育。渊源久长的家学对他后来治学道路有深刻的影响。后随父去长安,同当时著名经学大师孔安同、董仲舒学习《古文尚书》和《春秋》。19岁为补博士子弟。

游历天下 20岁开始了他的游历生活。他的足迹到达会稽,访问夏禹的遗迹:到过姑苏,眺望范蠡眨舟的五湖:到达淮阴,访求韩信的故事:到过丰沛,访问刘邦、萧何的故乡:到过大梁,访问夷门,并考察秦军引河水灌大梁的情形:到过楚,访问春申君的宫殿遗址:到过薛地,考察孟尝君的封邑:到过邹鲁,拜仰孔孟的家乡。此外,他还北过涿鹿,登长城,南游沅湘,西至崆峒。壮游使他开阔了眼界,增长了知识。

临危父命 司马迁的父亲病危时,拉着儿子的手,流着眼泪对他说:“„„我死了以后,你一定要接着做太史,千万不要忘记我一生希望写出一部通史的愿望。你一定要继承我的事业,不要忘记啊!”这一番谆谆嘱托极大地震动了司马迁,他看到了父亲作为一名史学家难得的使命感和责任感,他也知道父亲将自己毕生未竟的事业寄托在白己的身上。

修著历法 太初元年(前104),司马迁以太史令身份和中大夫孙卿、壶遂及历官邓平、落下闳、天文学家唐都等二十余人,改革历法。经这批专家通力合作,反复计算、选择,终于在这年五月制定出新历,这就是著名的《太初历》

仗义执言 天汉二年(前99),李陵出征匈奴时被围,在矢尽粮绝的情况下投降匈奴。武帝大怒,文武百官也大骂李陵投降可耻。司马迁辩言:" 李陵转战千里,矢尽道穷,古代名将也不过如此。他虽投降,尚属情有可原。臣以为只要他不死,他还是会效忠汉朝的。" 盛怒中的汉武帝听了司马迁这番话,认为司马迁有意替李陵护短开脱,把他投人监狱,并处以腐刑。 忍辱负重 不幸的遭遇,尤其是腐刑,使司马迁精神受到极大刺激,曾一度想自杀。但他想起了父亲的遗言,又以孔子、屈原、左丘明、孙子、韩非等在逆境中发愤有为鼓励自己,终于以惊人的意志忍辱负重地活了下来。经过六年的囚禁生活,终于完成了" 究天人之际,通古今之变,成一家之言" 的巨著一一《史记》

史书体系 《史记》开创了“纪传体”体例。何谓纪传体呢?纪,指本纪,即皇帝的传记:传,指列传,是一般大臣和各式人物的传记。在《史记》中以本纪、表、书、世家、列传五体结构,创造性地探索了以人物为主体的历史编纂学方法。司马迁创造性地把这五种体裁综合起来,形成一个完整的统一体系。

开综合纂史之法 《史记》开创了政治、经济、民族、文化等各种知识的综合纂史方法。《史记》第一次把政治、经济、文化各个方面都包容在历史学的研究范围之内,从而开拓了历史学研究的新领域,推动了我国历史学的发展。

(二)素材运用例举:遭遇挫折和放大痛苦

材料加工:独自踯蹰在冰冷的寒夜,你是否在为遭遇挫折而痛苦不堪:徘徊于夜色仍明的街头,你是否在为生活的不顺而将痛苦放大? „¨其实人生中挫折与痛苦时常有之,但调整好心态,以正确的方法面对挫折与痛苦,才能快意人生。身受腐刑的司马迁,生遭尽世人的白眼,死无颜面对己逝的宗族,他的挫折足可以放大内心痛苦郁郁而终,但平静的心境与坚强的意志使其由一介匍匐于地的殿臣站立成一个为民写史的华夏史官,《史记》永表后世。(某考生《一蓑烟雨任平生》节选)

十.苏 武

苏武(前140—前60),以尽忠守节而闻名的西汉大臣。字子卿,杜陵(今陕西西安东南)人。武帝天汉元年(前100年)以中郎将出使匈奴,后被困于北海(今俄罗斯贝加尔湖),以牧羊为生。苏武在匈奴前后十九年。

(一)人物事略

出使匈奴 公元前100年,且靼刚刚立为单于,惟恐受到汉的袭击,于是说:" 汉皇帝,是我

的长辈。" 全部送还了汉廷使节路充国等人。汉武帝赞许他这种通晓情理的做法,于是派遣苏武以中郎将的身份出使,持旄节护送扣留在汉的匈奴使者回国,顺便送给单于很丰厚的礼物,以答谢他的好意。苏武同副中郎将张胜以及临时委派的使臣属官常惠等,加上招募来的士卒、侦察人员百多人一同前往。

意外事变 当苏武完成任务,准备回国的时候,适逢缑王与长水人虞常等人在匈奴内部谋反,而汉使张胜参与了密谋活动。然而,谋反失败。张胜听到这个消息,担心他和虞常私下所说的那些话被揭发,便把事情经过告诉了苏武。苏武说:“事情到了如此地步,这样一定会牵连到我们。受到侮辱才去死,更对不起国家!”便想自杀殉国。

自杀未遂 单于派卫律召唤苏武来受审讯。苏武对常惠说:" 丧失气节、玷辱使命,即使活着,还有什么脸面回到汉廷去呢!" 说着拔刀自刎,卫律大吃一惊,扶好苏武,派人骑快马去找医生。常惠等人哭泣着,把苏武拉回营帐。单于钦佩苏武的节操,早晚派人探望、询问苏武,而把张胜逮捕监禁起来。

怒斥卫律 卫律本是汉臣,投降了匈奴,单于让他来劝降苏武,说:“我也是不得己才投降匈奴的,单于待我好,封我为王,给我几万名的部下和满山的牛羊,享尽富贵荣华。先生如果能够投降匈奴,明天也跟我一样,何必白白送掉性命呢?”苏武怒气冲冲地站起来,说:“卫律!你是汉人的儿子,做了汉朝的臣子。你忘恩负义,背叛了父母,背叛了朝廷,厚颜无耻地做了汉奸,还有什么脸来和我说话?我决不会投降,怎么逼我也没有用。”

窖中受饥 匈奴单于见苏武不投降,便把他关在一个阴冷的地窖里,这时候正是入冬天气,外面下着鹅毛大雪。苏武忍饥挨饿,渴了,就捧一把雪止渴:饿了,扯一些皮带、羊皮片啃着充饥,才免于饿死。

流放北海 苏武拒不投降,单于又把他流放到北海(今俄罗斯贝加尔湖),单于给了他一群公羊,说要等公羊生下羊羔,才放苏武回去!苏武迁移到北海后,粮食运不到,只能掘取野鼠所储藏的野生果实来吃。他拄着汉廷的符节牧羊,睡觉都拿着,以致系在节上的牦牛尾毛全部脱尽。

苏武归国 苏武被扣在匈奴十九年后,于汉昭帝始元六年(前81年)春回到长安。昭帝下令叫苏武带一份祭品去拜谒武帝的陵墓和祠庙,任命苏武做典属国。苏武活到八十多岁,于汉宣帝神爵二年(前60年)病亡。

(二)素材运用例举1:遭遇挫折和放大痛苦

材料加工:快乐的人生,也会有痛苦,有的人能直面挫折,化解痛苫,而有的人却常常夸大挫折,放大痛苦。不一样的选择,不一样的人生之旅,要让我们心里的戈壁荒原开满鲜花,就只有直面挫折,而不是放大痛苦。

当苏武被流放到北海时,北海的羊群咩咩地叫着,似在欢迎这位坚贞不屈的大汉臣子。这十几年的痛苦如果可以当作是一次挫折,那么这次挫折无疑是痛苦的,可是这位放羊老人却未曾放大痛苦,于是十几年后,大汉的丹青上书写下了民族不屈的坚贞气节。

人生只有走出来的美丽,没有等出来的辉煌,因此直面挫折,化解痛苦才是我们的最佳选择。(某考生作文《生命是一朵常开不败的花》节选)

素材运用例举2:自尊与他尊

材料加工:《苏武传》中有这样一个细节,当苏武与其副使张胜同被单于抓获后,面对单于的诱惑和威逼,苏武选择了精忠报国,而张胜最终选择了投降。以常理推断,对苏武的宁死不屈和拒不投降,凶残的单于不可能不杀他。但正是由于苏武的这种节操,却赢得了单于的尊敬和历史上的美名。而张胜、李陵乃至卫律,则被永远地钉在了耻辱柱上。事实上,历史上由于自尊而获得他尊的例子不胜枚举。(《苏武的尊严》节选)

素材运用例举3:道德与名节

材料加工:中国人历来看重道德与名节。旧时高洁的文人即使在百般困顿之中,依旧保持" 人

淡似菊" 的操守。古代烈女被市井泼皮碰碰手臂,竟然利刃断手,以致留下烈节牌坊。汉代苏武被迫牧羊,在冰天雪地中" 渴饮雪,饥吞毡" ,历尽难中难,心如铁石坚,凛然持汉节而不改其志。“时穷节乃现,一一垂青史”。所有这些,都留下了具有中国特色的佳话。(《道德与名节》节选)

素材运用例举4:信念

材料加工:在苏武出使匈奴时,因随行人员参与了匈奴人的叛乱而被扣留。在危难之中,苏武处处维护民族的尊严和国家的利益,既表现了对匈奴的修好之愿,又抱定必死的决心,决不" 屈节辱命" 。面对卫律始而威胁,既而利诱,最终又以断水绝粮相逼等手段的逼迫,他从容处之。在受审时,他甚至以自刎来避免受辱。后来的审讯中,卫律当场" 剑斩虞常" 以此胁迫汉使,副使张胜在此情况下投降了,而苏武面对卫律之剑,岿然不动。卫律又以富贵劝诱,苏武则直言怒斥,更以两国安危责之。在匈奴将他置于冻饿之境时,苏武仍然没有屈服,凭借顽强的意志和信念,他在极为艰苦的条件下还是" 杖汉节牧羊,卧起操持" ,念念不忘自己是汉朝的使者。匈奴又派故人李陵来劝降,企图打消他对汉朝的眷恋之情,苏武不作正面的交锋,只是以君臣和国家的大义自剖心迹,反倒使李陵感到羞愧,无言以对。(《信念》节选) 素材运用例举5:选择

材料加工:悠悠岁月,历尽多少冷暖:滚滚浪花,淘尽多少英雄,但伟人之风永存。

那是苏武牧羊的北海吧!苏武选择了中华民族的伟大气节,发扬了华夏文明的优良品德。这样的选择崇高、无私!

浩浩天地,朗朗乾坤,多少仁人志士留芳百世,虽死犹荣。他们或是崇高无私,或是明智无悔,或是崇高质朴。正是他们所做出的无上光荣的选择,使得我们的民族摺焰生辉,使华夏文明万古流芳。

历史选择了苏武,苏武选择了崇高无私,选择了明智,选择了质朴。那是一个响当当的名字,是历史的星空中最耀眼的星座,引领着后来者在暗夜里找寻生命的座标,勇往直前而不迷失。(《无尚的选择》节选)

素材运用例举6:坚持

材料加工:当苏武牧羊于北海时,单于派降将李陵到北海劝说苏武投降。李陵说:" 单于诚心诚意等待您归顺,看来永远不会让您回大汉了。白白地在这荒无人烟的地方受罪,有谁知道您对朝廷的忠义呢?" 李陵历数苏武出使匈奴以后一家的悲惨遭遇(大哥和弟弟被迫自杀,母亲去世,妻子改嫁,儿女不知去向),妄图动摇苏武归汉的决心。但是,苏武却坚定地说:" 我平时就希望为朝廷抛头颅、洒热血,如今有了舍身报效的机会,就是挨刀斧、下汤锅,也是甘心乐意的。" 他始终不受诱惑,为后人所颂仰。(《热爱祖国坚贞不屈的使者》节选) 十一。孙 膑

孙膑,战国时代著名军事家,孙武后裔。齐国阿(今山东阳谷东北)、鄄(今鄄城北)一带人,主要活动于齐威王时期。

(一)人物事略

师从鬼谷子 孙膑,自幼聪慧。不幸幼年丧父,二哥孙虎因兵乱走失。孙膑立志拜师学艺,造福百姓。当时楚国有位学者,姓王名栩,精通兵法,武艺高强,隐居鬼谷山中收徒传艺,世人尊称" 鬼谷先生" ,孙膑于是学艺于鬼谷先生。与孙膑一起学艺的还有庞涓、苏秦、张仪,被后人称为" 鬼谷四友" 。

因才遭妒 庞涓是其同学,孙膑勤奋好学,为人忠厚,与师兄弟们相处和善。而庞涓却心胸狭窄,骄傲自大,嫉贤妒能。庞涓比孙膑先下山,做了魏惠王的大将军。他自认为才能不及孙膑,就悄悄派人召孙膑到他那里共事。等孙膑到了以后,庞涓设计陷害孙膑,削去了他的两只膝盖骨(古代称为膑摈刑),想使孙膑的才能不得显现于世。这是" 孙膑" 这一名字的由来。 逃魏奔齐 孙腔被削去了膝盖骨后,成了残疾人,并且是受人贱视的" 刑徒" 。有一天,他听说

齐国的使者到了魏国郡城大梁,就以犯人的身份秘密地会见了齐使,陈说自己的遭遇、行军布阵的策略及政治主张。齐国的使臣大为感动,认为他是个难得的人才,就偷偷地用车把他带回齐国。

赛马显才 孙膑到齐国时,齐威王即位不久。齐国王公贵族常以赛马为乐。有一次,孙膑去看田忌和齐威王赛马。孙膑出主意说:" 将军先用下等马和威王的上等马赛,再用上等马和他的中等马赛,用中等马和他的下等马赛。" 田忌照做了,结果一负两胜。以往比赛,田忌都输给了齐威王,这次齐威王对田忌突然赢了自己感到奇怪,就问他用的是什么办法。田忌借机将孙膑推荐给齐威王。齐威王召见孙膑,跟他谈论兵法和治国之道,威王衷心信服," 遂以为师" 。

围魏救赵 公元前354年,赵国出兵攻占了卫国的漆和富丘,卫国原来就依附于魏国,当受到赵国的军事压力后,卫国屈服了。魏惠王为了夺回属国,以庞涓为将率军伐赵,兵围邯郸。次年,邯郸在久攻之下己岌岌可危,赵国便向齐国求救。齐国应赵国之请,以田忌为将,孙膑为军师,率军救赵。孙膑向田忌提出" 批亢捣虚" 、" 疾走大梁" 、" 攻其所必救" 的战略。田忌依计而行,令一部轻兵乘虚直趋魏都大梁,而以主力埋伏于庞涓大军归途必经的桂陵之地。魏惠王见齐军逼进,急令庞涓回师自救。刚刚攻下邯郸的庞泪闻大梁告急,急率疲惫之师回救。至桂陵时,遭到齐军迎头痛击,几乎全军覆灭,庞涓仅以身免。

马陵之战 公元前342年,魏国发动对韩国的战争。韩国遂派使向齐国求救。齐威王采纳孙膑" 深结韩之亲而晚承魏之弊" 的建议,在魏韩两国几经激战,韩危魏疲之际,再次以田忌为将,孙膑为军师,出兵救韩。孙膑依然采用围魏救赵的计策,率兵长驱魏境,兵锋直逼大梁。魏国鉴于桂陵之战的教训,遂撤韩国之围,调十万大军,以太子申为上将军、庞涓为副,准备与齐军进行一场战咯性决战。孙膑为调动敌人,创造战机,果断引兵东撤。他命令军队进人魏境先砌十万人做饭的灶,第二天砌五万人做饭的灶,第三天砌三万人做饭的灶。庞涓行军三日,特别高兴地说:" 我就知道齐军胆小怯懦,进人我国境才三天,开小差的就超过了半数啊!" 于是放弃了他的步兵,只和他的轻装精锐部队,日夜兼程地追击齐军。孙膑估计他的行程,当晚可以赶到马陵。孙膑就叫人砍去树皮,露出白木,写上:" 庞涓死于此树之下。" 命令一万名善于射箭的齐兵,隐伏在马陵道两边,说:" 晚上看见树下火光亮起,就万箭齐发。" 庞涓当晚果然赶到砍去树皮的大树下,看见白木上写着字,就点火照树干上的字,上边的字还没读完,齐军伏兵就万箭齐发,魏军大乱,互不接应。庞涓自知无计可施,败成定局,就拔剑白刎,临死说:" 遂成竖子之名!" 齐军就乘胜追击,把魏军彻底击溃,俘虏了魏国太子申回国。孙膑也因此名扬天下。

回归田园、著书立说 齐宣王拜田忌为右丞相,孙膑为左丞相。不料一些朝中权贵大臣不断向宣王进谗言,宣王起了疑心。孙膑知道后,即劝田忌一同弃官隐居。孙膑回到自己的老家,在这里写成了《孙膑兵法》继承和发展了《孙子兵法》的军事战略思想,这是一部享誉世间的兵家宝书。

(二)素材运用例举1:磨难

材料加工:中国兵法是在天下倾覆、生灵涂炭中概括出来的学问,掌握中国兵法思想有两个必由途径:一是胸怀天下安危,躬身实践,在实践中舍得拿身家性命去拼赌,在腥风血雨中闯荡,获得胜利者自然成为兵法大家:一是潜心兵法研究,身罹磨难,在磨难中体悟兵法思想,在书本上钻研只能掌握中国兵法的皮毛,磨难才出真功夫,身罹磨难才能掌握中国兵法的精髓,在钻研过程中身受磨难,在身受磨难中反复钻研者自然成为兵法通家。舍此两个途径不能掌握中同兵法的精髓,从书本到书本只能掌握中国兵法的言辞,夸夸其谈,无济于事。孙膑就是在研究中国兵法的过程惟一一个躺在辎车上谋划战争策略的大军事家,这不能不让曾经躺在担架上谋划中国革命战略的毛泽东感慨赞叹。(《攻魏救赵千古高手》节选) 素材运用例举2:变通

材料加工:孙膑归齐以后,先隐居在齐将田忌幕下,在一次赛马游戏中,他用“以盈去虚”的战术,助田忌胜威王而崭露头角,得到齐威王的赏识和重用。田忌赛马,谁都会称赞孙膑的聪明。孙膑之所以聪明,这与他善于“变通”的思维分不开。在解决问题时,人们较多按常规去思考,为何不从另一个角度、另一个侧面去思考?这样思维就具有了发散性。

不少心理学家认为,发散思维与创造力有直接联系,因此,应有意识地培养、训练我们的发散性思维,即从思维的独创性、变通性、流畅性人手,逐渐养成我们多面向、多角度认识事物、解决问题的习惯。(《善于“变通”的孙膑》节选)

素材运用例举3:低头

材料加工:“该低头时就低头!”为什么暴风雨过后碗口粗的大树会折断,但纤细的竹子却仍完好无损呢?因为风来则竹弯,风大则竹更弯,风有多大,竹有多弯。而风雨后,竹子仍旧那么直。是啊!竹子一弯风雨过,那人一低头不必要的麻烦不也就过了吗?孙膑一低头,成为一代军事家,否则他也只是黄泉路上一个孤魂野鬼罢了。 总之,做人要忠要义,但不要迂:要善要信,但不要任人欺:要有骨气,但不可太固执:要会变通,但不可太圆滑。“忍一时风平浪静,退一步海阔天空”。天空之外,你还可有一番作为!(《也说屈原》节选)

C 、近期社会热点素材

1、来自全国百名优秀志愿者网上推荐活动(中国志愿服务基金会、光明日报、中国文明网、人民网、新华网、光明网、央视网等媒体组织)(注意:可以联想到奥运会、世博会、广州亚运会、广州亚残运会等赛会志愿者,比如本次上海世博会上的志愿者“小白菜”、“小蓝莓”、“小香橙”等“海宝一代”,以及数量众多的平安志愿者等;也可以联系到活跃在社会角角落落或祖国各地的各种志愿者)

始终保持志愿者底色——冯艾同志事迹简介

冯艾,女,1977年9月出生,中共党员,汉族,复旦大学党委委员、校团委副书记。她是一个将中国青年的志愿心带到非洲屋脊的普通人,十年来始终走在中国志愿服务队伍最前列。 2000年8月至2001年8月, 冯艾参加中国青年志愿者扶贫接力计划,在被联合国认定为“不适宜人类居住”的宁夏回族自治区西吉县白崖乡中学当了一年的乡村教师。尽管条件艰苦,冯艾始终微笑面对,用爱心在大山深处播撒希望的种子。服务期间,冯艾同志被评为白崖乡优秀共产党员,她的学生中有十几名考上大学,创下中学最好成绩;先后为受援学校争取到办学资金8000多元和大量物资,建立乡级中学首个电脑室,争取到助学款项6万余元,帮助全县340多名学生完成学业;利用课余时间走访四乡十几个村,走进她教的每一个学生的家,调查村小和教学点的教育教学条件,撰写考察报告数万字。也就是从那时起,她与志愿服务结下了不解之缘。

2003年8月冯艾再次出发,成为首届大学生志愿服务西部计划上海服务队队长,来到位于祖国西南边陲的云南省宁蒗县,在海拔近3000米的彝家山寨当起了乡村教师,那一年她是全国6000名西部计划志愿者中唯一一位在校研究生。身为宁蒗县战河乡中学副校长,在承担大量管理工作的同时,冯艾还负责教授初二语文、初一历史和全校音乐课,每周差不多30节课,没有周末,一个月连续工作28天。2004年春节,冯艾决定留在宁蒗坚守岗位,主持了宁蒗县“我们都是一家人”新年联欢会,并从大年初四开始为县优秀中小学教师讲授教学管理课程。由于工作表现突出,2004年4月冯艾同志被任命为宁蒗县教育局局长助理,为宁蒗县普九工作和助学工作,她四处奔波呼吁。这一年宁蒗县的教育得到了上海、北京乃至全国的关注,冯艾为战河中学募集40万元资金用来修建学生宿舍楼;联系资助宁蒗县200多名学生完成初中、高中的学业,总资助金额近百万元;数十位师生到北京、上海交流学习。国务委员陈至立也亲临宁蒗考察教育情况。宁蒗的教育迎来了崭新的春天。

2005年8月至2006年8月,作为国际志愿者,冯艾成为首位中国青年志愿者援非服务队队长,来到素有东非屋脊之称的埃塞俄比亚,在亚的斯亚贝巴大学从事中文教学工作。半年服务期

满之际,冯艾主动要求延长服务期,开创了中国青年在非洲大陆从事为期一年志愿服务的先河。冯艾的工作主要有两方面,一是在亚的斯亚贝巴大学进行中文授课,二是受中国大使馆的委托,为埃塞俄比亚驻华大使、中埃合资公司员工、埃塞俄比亚俄比亚国家移民安全局官员、喜来登酒店经理以及意大利、土耳其、韩国等不同国家驻埃使馆的外交官和家属教授中文。冯艾每月的生活费仅200美元,为了省下更多的钱来资助学生,她每天都是乘坐当地的公交车上下班,周围人都说:“冯艾是我们见过的唯一一个坐小巴的中国人。”当得知在首都有个“艾滋孤儿村”,收留的孩子或是被患艾滋病的父母遗弃,或是父母已经死于艾滋病,村中有9个孩子本身就是HIV 病毒携带者,冯艾立即召集在首都的6位志愿者看望孤儿,给孩子们带去书籍、运动鞋、玩具、糖果,和孩子们一起做游戏,并资助了一名即将上初中的女童。由于冯艾的出色表现,先后受到中国驻埃塞俄比亚大使以及埃塞俄比亚多个部长的接见,亚的斯亚贝巴大学、中埃合资公司北方-拉利贝拉、埃塞俄比亚移民安全局、喜来登酒店等多个部门都将表扬信送到中国大使馆,团中央就此特发专刊。国内媒体都对冯艾的事迹进行了广泛报道,《中国青年》杂志更将冯艾作为2006年10月刊的封面人物进行报道。

2008年5.12汶川大地震后,冯艾是团中央首批灾后青少年心理康复专家志愿团的一员,在四川绵竹不仅为受灾群众进行心理疏导,还把安置点的孩子们都组织起来,成立了一个个志愿服务小分队。服务结束后,她与团员共同撰写上万字的灾后青少年心理康复建议。此后又参与在海南组织的四川灾区儿童心理康复夏令营,为近百位孩子做心理辅导。

2010年上海世博会筹备之际,上海世博会事务协调局和上海市世博会筹办工作领导小组志愿者组编写《上海世博会城市志愿服务站点志愿者读本》,不仅面向15万城市志愿服务站点志愿者,同样适用于全市200万城市文明志愿者。作为执行编写团队的牵头人,尽管身怀六甲,但冯艾毫不懈怠,从去年夏天开始,就组织执行编写团队筹备编写工作,其后十易其稿,直到今年年初这本书正式出版亮相。去年11月,冯艾体会到当妈妈的幸福,然而世博重任当前,她连产假还没休完就又投入到紧张的世博工作中。从4月20日世博试运行到世博开幕和“北京活动周”,冯艾带领8位复旦大学志愿者接待北京来沪参博志愿者,帮助北京志愿者准备寝室、熟悉环境、分发服装、接站送站、预定回程火车票,充分的保障为他们营造了家的感觉。送走了北京志愿者,冯艾马上投入到新的服务岗位上,参与筹备世博会历史上首个“青年周”和“年轻的世博——世界名校大联欢”活动,在为期两周的活动中,组织协调30多所包括哈佛、耶鲁、牛津、剑桥等世界名校的近2000名青年在世博园内为广大游客献演30余场,为世博园乃至上海滩增添了一道亮丽的风景线。此后她将主要精力投入到宣传推广志愿精神的工作中,她是首部以世博会志愿者工作和生活经历为题材的公益电影《阳光笑脸》的策划人之一,协助拍摄反映世博会志愿者工作生活的纪录片。一年多来,冯艾为世博会的成功举办默默贡献着力量。

在志愿服务道路上的不懈追求和艰苦磨炼使冯艾更加成熟和坚定。2001年10月,冯艾被评为宁夏回族自治区扶贫先进个人;2003年12月被授予中国青年志愿服务金质奖章;2004年3月被评为中国十大杰出青年志愿者;2004年5月获中国青年五四突出贡献奖章、上海市十大杰出青年称号;2005年3月获海内外有影响力的十大中国女性称号;2005年6月获得国务院颁发的民族团结进步模范个人;2005年11月获得由民政部颁发的首届中华慈善奖;2006年12月获得上海市十大“感动校园”人物;2009年11月获得第二届中非友好突出贡献奖之感动非洲的十位中国人;2010年9月,获得上海世博工作优秀个人称号。

如今,从世博岗位回来的冯艾仍然活跃在志愿服务的各个领域,她是媒体的精神文明督导员、中学的校外辅导员、企业的监督员,不仅身体力行的从事志愿服务,并在社会上广泛传播志愿精神,在各个领域进行志愿服务讲座上百场。她说的最多的一句话是“志愿服务人人能为、人人可为,志愿者就是每一个普通人”。在她的影响和带动下,越来越多的市民加入志愿服务的队伍中,为城市建设、社会发展,为西部的明天做着力所能及的事情。

2、2010年1月热点素材和话题

海地地震

加勒比岛国海地当地时间2010年1月12日16时53分(北京时间13日5时53分) 发生里氏

7.3级地震(根据中国地震台网测定,海地当地时间2010年1月12日下午发生里氏7.3级强烈地震) ,首都太子港及全国大部分地区受灾情况严重,截至2010年1月26日,海地地震进入第15天,世界卫生组织确认,此次海地地震已造成11.3万人丧生,19.6万人受伤。此次地震中遇难者有联合国驻海地维和部队人员,其中包括8名中国维和人员遇难。地震发生后,国际社会纷纷伸出援手,表示将向海地提供人道主义援助。

陕北农家女为出名,负债40万上央视“星光大道”

凭着一副好嗓子和几首原汁原味的陕北民歌表演,23岁陕北姑娘崔苗四进央视选秀节目“星光大道”,并连续蝉联周赛冠军、月赛冠军。但在掌声和鲜花背后,崔苗个人负债40多万元,超过120万的总支出让她和助演团队不时面临着人们的质疑——这样的巨资“造星”到底值不值? 她承认总花费的确超过了120万元,但她解释说这其中的主要开支是团队四次往返北京的交通和食宿,还有演出的服装道具,以及演职人员的劳务费。有人问崔苗,花费120多万元上“星光大道”值不值? 这个农家姑娘几乎没有考虑就回答:值! 花比这更多的钱都值! 问她值在哪里? 她笑而不语。从她的神情上,完全看不到一个23岁农家姑娘背负40万元债务应有的焦虑和迷茫。当问及目前的打算时,崔苗说她当下最紧要的事情就是不停地“出场”,然后积攒“出场费”来偿还自己名下的债务。

“耶鲁毕业生张磊豪捐”事件

2010年1月4日,耶鲁大学公共事务办公室网站发布消息,美国耶鲁大学校长理查德•莱文教授宣布,耶鲁2002届毕业生张磊已经承诺,将向耶鲁大学管理学院捐赠8888888美元。这是到目前为止,耶鲁管理学院毕业生捐赠的最大一笔个人捐款。

这则新闻引起广大网民的热烈讨论。不少网友对“中国辛辛苦苦培养的高材生帮着人家发展”表示不满甚至气愤,说张磊豪捐国外大学是“吃里扒外”; 也有网友则认为,张磊自由支配自己所赚得的钱根本无可厚非,并无不妥。

3、2010年2月热点素材和话题

“春晚”植入广告引争议

2010虎年年央视“春晚”上,赵本山的小品《捐助》中不仅详细地介绍搜狐、搜狗,还安排赤贫的寡妇送上国窖1573,更大提三亚旅游。被植入广告的品牌名称在小品中数次被明显提及,获得广告收入突破1500万。

小品《五十块钱》的两位演员刚一露面,旁边明显地摆着鲁花花生油,连围裙上也印了该品牌的标识。该小品背景有一个很明显的吊牌广告,“平安”二字赫然出现。屏幕右下角还反复出现“中国平安,平安中国”字幕。

刘谦表演硬币穿台之前,刘谦拿起一瓶汇源果汁,倒立瓶子,果汁没有流出,博得一个头彩。这瓶汇源果汁在长达7分钟的整个表演过程中,始终没有离开观众的视线。果汁没离开观众视线不说,刘谦还要把“汇源”两字说出来。

“春晚”广告植入太明显,外界批评的声音很大,观众更是不满,甚至有网民调侃,“看的不是春晚,看的是广告”。

赵本山春晚现象

赵本山,一个没有受过正规艺术教育,也没经过专业训练的农村小子,后被姜昆慧眼识才,成为了央视春晚的金字招牌。赵本山的喜剧小品妇孺皆知、蜚声海外,曾经连霸数年春节联欢晚会“最受欢迎作品奖”得主,被观众誉为“小品王”“东方卓别林”“庄稼院长大的民间演艺奇才”等。如今,年过半百的他依然奋斗在舞台上,成功地推出了自己得意的徒弟小沈阳。2010年虎年春晚,和弟子小沈阳等表演了小品《捐款》。

著名学者余秋雨先生给予赵本山及其小品艺术以极高的评价:好多艺术家都是由民间产生,赵本山是个大艺术家。赵本山现象处于一个非常宏大的接受状态,全国几亿人、长达十余年地需要和喜欢赵本山小品,如果漠视这一点的话,就是对审美现实的拒绝。现在很难找到连续多年受到这么多人欢迎的演员了。赵本山为中国人那么长时间地接受,构成了中国人当代的心理审美史,经受住了人民的考验。

信义兄弟

2010年2月10号,在北京当包工头的湖北省武汉市黄陂区泡桐镇人孙水林,为赶在年前把工钱发到农民工手上,返乡途中遭遇车祸,一家五口身亡。在天津的弟弟孙东林为了完成哥哥的遗愿,来不及处理哥哥的后事,便赶在腊月二十九返乡,将33.6万元工钱送到60余位农民工的手中。完成此事后,孙东林回到哥哥孙水林的遗体前动情地说:“哥,家里人都来了,他们都来看你来了; 哥,你在年前赶回家,要发给工人们的工钱,我都替你全部发了; 哥,你放心,你带的一帮农民工兄弟,我会带着他们继续干; 哥,你立下的规矩不会变,只要跟着我干的农民工,我决不会拖欠他们一分工钱; 哥,你放心地走吧,我会加倍尽孝照顾好爸妈; 哥,你的女儿就是我的女儿,我会把她抚养成人并会让她做一个对社会、对家庭有担当的人。 2010年3月2号,在孙水林追悼会结束后,工友们说:“水林哥不在了,在天津,还有他生前没有完成的工程,我们会把工程继续完成,这也是一种信义。”

4、2010年3月热点素材和话题

周洋感谢门事件

在刚刚结束的冬奥运动会上,孙琳琳被淘汰、王濛被判罚犯规出局,女子短道速滑1500米决赛中国队只剩下周洋一人。绝对的孤军奋战,周洋身旁站着的是三位韩国名将,还有四名强劲对手的夹击,但笑傲群雄的是周洋,她勇夺冠军。当记者让发表获奖感言时,她表示应该“感谢父母”。然而,2010年3月15日,体育总局的于副局长对周洋的获奖感言提出批评,强调“必须先感谢国家,然后才能感谢父母,顺序不能变”。此言一出,舆论哗然,并迅速形成“挺周派”“挺于派”„„

温家宝总理:让人民生活得更幸福、更有尊严

春回大地,万象更新。2010年3月5日,十一届全国人民代表大会第三次会议在人民大会堂举行开幕式,听取和审议国务院总理温家宝关于政府工作的报告。在报告结尾部分,温家宝总理说,“我们所做的一切,都是要让人民生活得更加幸福、更有尊严,让社会更加公正、更加和谐。”赢得了长时间的掌声。

其实,尊严,可以说是一个同人类文明一样古老的话题; 在当今世界,人们奋斗所争取的一切,都与他们的尊严有关。

低碳生活 生活时尚

事实一:2010年3月28日,《楚天都市报》携手武汉植物园“走进社区,寻找低碳达人”,一走进夏汉华阿姨的家,马上被沙发、桌椅上精巧床垫、毛毯吸引住了,这些质感柔软舒适,式样新潮的物件都是废旧毛线织成的。夏汉华还有一绝话:将废旧布头做成马甲、牛仔裤。“这些都是花一二元钱买的布头,如今我的女儿、女婿都穿我用布头做的衣服。你们看,这是我用老公穿不了的毛呢裤子改的马甲。”夏汉华开心地说,她正在学习怎么做男装,要给老伴亲手做一件“温暖牌”衣服。

事实二:2010年3月27日,随州市广电公司的胡定峰和王云云举行了一场别致的减碳婚礼。胡定峰带领100余名车友骑着自行车迎娶新娘。

事实三:浙江省永康县一个开照相馆的人叫卢广,他用自己的照相机记录了我们在发展经济过程中令人痛心的“不和谐”画面,引起了全中国人们的关注。从2005年开始,这个“不务正业”的照相馆的“老板”用了5年时间在全国各地拍摄《中国污染》的专题片。五年时间,他的足迹遍布中国的污染地区。长江、珠江、淮河、松花江以及海河,触目惊心的污染刺痛

了读者的心灵。内蒙古乌海地区北山村的污染,引起了国家环境保护局的注意。政府为村民安装了清洁的自来水。河南爱滋病村的生存状况,引起了所有人的关注,从而使得人们第一次认真地开展爱滋病的防治与政府救治工作。中国黄海沿岸有许多防毒面具的出现,引起了当地政府的重视,政府痛下决心,关闭众多化工企业,努力恢复原来的生态面貌。卢广在拍摄《中国污染》专题片时,遭到各个利益集团的阻扰和责骂,甚至是责罚。但是他以一个中国公民的责任从来没有放弃过。2009年10月,卢广的系列作品《中国污染》获得2009年世界尤•史斯密斯人道主义摄影大奖,并获得3万美元的奖励。

2010年3月20日,卢广在北京尤伦斯当代艺术中心报告厅做关于“中国污染”的报告,讲述其照片后面的故事。所有听众无不痛心疾首,泪流满面。

事实四:2010年,一夜之间“森女族”成为大家关注的焦点。“森女”又称“森林女孩”、“氧气女孩”,她们自然、简约、舒畅的绿色生活方式使她们成为身体力行的低碳生活推推广者。 “森女族”的最初定位是指二十多岁的女孩,她们摒弃奢侈浪费的名牌生活,身穿棉布长裙,拒穿皮草,注重环保,推崇“裸妆”,这种犹如森林般清新宜人的大自然生活很快被更多的家庭主妇所青睐,不同年龄的女人,在生活细节上极致发挥着“森女” 的精华,因为爱护家园、呵护地球是我们每个人的责任。美国作家丽莎•茵•普兰特早在十多年前就写过一本倡导绿色生活的书——《简单生活》,此书告诉每位读者,享受简单自然的生活更悠闲,更健康,因为我们需要的物质其实真的很少少。温暖的阳光、清新的雨露、舒畅的空气、健康的体魄,是生命中最基本的财富。

事实五:中国2010年上海世博会“低碳世博”。

箴言传播活动

2010年3月24日上午9点20分,随着重庆市委常委、宣传部长何事忠点下按扭,发出“QQ 天天传箴言”活动的第一条箴言起,“QQ 天天传箴言”活动正式启动。

该怎样理解传箴言呢? 何事忠在开幕式上表示,对传箴言自己有三个“箴”字体会:第一个是真实的真字,即传箴言的感情要真实。“感情不真实,写的东西也好,传的东西也好,都是靠不住的,很难说他传的是箴言,创作的是箴言! ”何事忠表示,用现代人赋予的意义,积极地、健康的、向上的、正义的、符合社会发展要求的只言片语都可以称为箴言,所以感情要真。 第二即内容要珍,即传播的箴言内容要精粹。“摒弃那些四言八句式的内容,写几句顺口溜,那不叫箴言,所以我就建议去我们老祖宗那里寻找。从我们古代先贤的语录里去找,古人古言、伟人伟言、名人名言中去找。”

同时,在传播上要“争”,即争取的争、争先恐后的争,“而且是自觉、自发地形成的,把大家的积极性调动起来了,那我就觉得我们的传箴言就有点气势,有点味道了。”

重视安全,珍惜生命

2010年3月28日14时30分左右,中煤集团一建公司63处碟子沟项目部施工的华晋公司王家岭矿北翼盘区101回风顺槽发生透水事故。该事故暴露出的主要问题是:未严格执行《煤矿防治水规定》,掘进工作面探放水措施不落实; 劳动组织管理混乱,为了赶工期、赶进度,当班安排14个掘进队同时作业,作业人员过度集中,且领导干部带班制度不落实; 施工安全措施不落实; 隐患排查治理不力,特别是今年3月份以来20101工作面回风巷多次发现巷道积水,但一直未能采取有效措施消除隐患。这些不力措施,主要是安全问题最终导致38人遇难。 当今我们生活的社会,一些有关安全的事故频频发生:湖南湘乡校园踩踏事件,8死26伤; 云南官渡一中学生暴力事件,11男生暴殴1女生; 福建南平砍杀学生事件,8死5伤; 广西合浦杀学生惨案,2死5伤; 央视新大楼火灾事故,损失7亿人民币; 山西王家岭煤矿透水事故,38人遇难„„一则则有关安全的事故令我们触目惊心。因此,怎么消除隐患、守护生命,怎么落实注重安全教育,怎么加强自我保护等等都应该是我们关注的话题。

进一步联系到:“11•15”上海特大火灾事件。

5、2010年4月热点素材和话题

韩寒入围美国《时代》周刊100位“全球最具影响力人物”候选人名单

2010年4月3日,在美国《时代》周刊启动的2010年100位“全球最具影响力人物”评选中,美国总统奥巴马、美国国务卿希拉里、日本首相鸠山由纪夫、新加坡前总理李光耀、重庆市委书记薄熙来等政坛人物纷纷上榜。但让中国网民意外的是,在这个候选人名单里还发现了“80后”作家韩寒的名字。让人始料不及的是,甚至韩寒在影响力上竟然排到了美国总统奥巴马的前面。《时代》对他的简介是:中国最畅销的作家,一个狂热的拉力赛车手,他写了一个超级流行的、以戏谑主流文化为乐的博客。对此,有人为之兴奋,也有人提出质疑。一直活在争议中的韩寒再一次引发人们的关注。

温总理改“希望”为“要求”

2010年4月5日晚“新闻联播”报导:4月3日至5日中,温家宝总理赶赴贵州旱灾最严重的黔西南自治州与干部群众共商抗旱救灾大计。有这样一段小插曲:在村口,温总理遇到了大学生村干部崔烈菊。她向总理介绍了村里的生产生活和抗旱救灾情况。她对总理说,最大的问题是缺乏水利设施,有水存不住,希望总理帮助解决。温总理听后笑着说:不是希望,你应该换个词,是“要求”!

名人归属地争夺之战

素材一:2010年4月7日,《中国经济周刊》发表《中国名人故里争夺“第一战”:曹雪芹故里之争》文章,揭示至少包括河北唐山丰润、辽宁辽阳、辽宁铁岭解和江西南昌武阳等四地对曹雪芹故里归属地展开争夺。因各地资源投入和声势都很浩大,堪称中国名人故里争夺“第一战”。

所谓“曹雪芹故里”之战,并非是在争夺曹雪芹本人的出生地,而是曹雪芹五辈先祖宋代人曹世远(据说为宋代名门望族) 的祖籍地。众所周知,曹雪芹的出生地就是清代的江宁——现在的南京。

素材二:2010年3月18日,《河北青年报》报道了河北省石家庄市正定县、河北省邢台市临城县为“赵云故里”归属地展开争夺。3月12日上午,石家庄市正定县决定将斥资修建“赵云故居”,奠基时间定于4月26日,规划占地30亩。与此同时,一份《打造赵云文化主题公园招商方案》在邢台市临城县文体局形成,临城县将在3年到5年内修建一座占地300亩的“赵云文化主题公园”。至此,正定与临城的“赵云故里”之争,已由最初的“口水仗”逐渐演变成了旅游资源的争夺。而这种争夺也令“赵云故里”变得扑朔迷离。

素材三:2010年4月13日,《中国经济周刊》发表《中国三地与吉尔吉斯坦托克马克市争夺李白故里》的文章,中国三地包括湖北安陆、四川江油、甘肃天水秦安都对李白的归属地展开了白热化的争夺。围绕李白故里之争,两国四方架起八卦迷局,让人一头雾水。其中,尤其值得注意的是,江油和安陆兄弟阋墙,官方直接出面,甚至拉开一副“对簿公堂、水火不容”的架势,其背后很重要的原因是,考虑到之前两地围绕李白故里开发所投入的大规划、大资本和大项目,使得这一争夺成为两地谁也“输不起”的战斗,李白故里花落谁家,都是牵一发而动全身的事情。

6、2010年5-10月热点素材和话题

中国2010年上海世博会

中国2010年上海世界博览会(Expo 2010),是第41届世界博览会。于2010年5月1日至10月31日期间,在中国上海市举行。此次世博会也是由中国举办的首届世界博览会。上海世博会以“城市,让生活更美好”(Better City, Better Life )为主题,总投资达450亿人民币,创造了世界博览会史上最大规模记录。

主题:城市,让生活更美好!英文主题:Better City, Better Life.

副主题(Expo Sub-theme):1. 城市多元文化的融合2. 城市经济的繁荣3. 城市科技的创新

4. 城市社区的重塑5. 城市和乡村的互动

展会目标(Expo Goal)1、提高公众对“城市时代”中各种挑战的忧患意识,并提供可能的解决方案;2、促进对城市遗产的保护,使人们更加关注健康的城市发展;3、推广可持续的城市发展理念,成功实践和创新技术,寻求发展中国家的可持续的城市发展模式;4、促进人类社会的交流融合和互相理解。

方舟子遇袭案

肖传国,教授,主任医师,博士生导师,973首席科学家。华中科技大学同济医学院泌尿外科研究所所长,华中科技大学同济医学院附属协和医院(武汉协和医院)泌尿外科主任,973计划项目首席科学家,《临床泌尿外科杂志》主编。美国纽约大学医学院泌尿外科副教授,美国泌尿外科学会和国际脊髓损伤学会会员,美国NIH 和外科麻醉创伤(SAT )组顾问。香港大学医学院荣誉教授。2001年,因指证方舟子抄袭而与之结怨,遭到了方舟子抨击。2010年9月因涉嫌雇凶殴打方舟子被抓捕,并最终受到法律的相应制裁。

肖传国涉嫌雇凶伤人于2010年8月29日下午对打假英雄方舟子进行人身伤害,被警方于2010年9月21日下午5时因故意伤害罪在其参加学术交流时在上海浦东机场被警方刑拘。经警方初步审查,该案是因为肖传国认为方舟子通过媒体、网络对其学术“打假”,从而导致其未能入选中国科学院院士。肖传国为报复遂指使戴建湘,由戴建湘组织龙光兴等人实施犯罪行为。据介绍,戴是肖传国的远房亲戚,主犯肖传国花10万元雇佣戴建湘作案。

河北大学车祸“我爸是李刚”事件

2010年10月16日晚,一辆黑色轿车在河北大学校区内撞倒两名女生一死一伤,司机不但没有停车,反而继续去校内宿舍楼接女友。返回途中被学生和保安拦下,该肇事者不但没有关心伤者,甚至态度冷漠嚣张,高喊“有本事你们告去,我爸是李刚! ”后经证实了解,该男子名为李启铭,是一位“官二代”,其父亲李刚是保定市某公安分局副局长。此事一出迅速成为网友和媒体热议的焦点,“我爸是李刚”语句也迅速成为网络最火的流行语。最后,李刚受到法律的严惩,他和他的父亲也都公开向公众道歉。

7、2010年11月热点素材和话题

“超女”王贝整容致死事件

王贝,女,2005年成都超女20强,2010年11月15日上午,王贝母女走进了武汉某整形医院,接受面部磨骨手术,结果简单的手术却出现了意外事故,血液通过王贝喉部进入气管,经转院抢救无效死亡。

2010年广州亚运会

2010年广州亚运会暨第16届亚运会于2010年11月12日至27日在中国广州进行,广州是中国第二个取得亚运会主办权的城市。北京曾于1990年举办第11届亚运会。广州亚运会将设42项比赛项目,是亚运会历史上比赛项目最多的一届。广州还将在亚运会后举办第十届残疾人亚运会。

理念:激情盛会,和谐亚洲。

广州2010年亚洲残疾人运动会

广州2010年亚洲残疾人运动会是第10届亚洲残疾人运动会,是亚洲残疾人体育组织重组后举办的首届亚洲残疾人运动会,是中国继北京残奥会后举办的又一国际残疾人体育盛会,也是按照“两个亚运同样精彩”精神举办的一次亚洲体育盛会,定于2010年12月12日开幕,12月19日闭幕,比赛共7天。来自亚洲41个国家和地区的2500多名运动员前来广州参赛。此外,还有2000多名随队官员、1100多名左右技术官员、2000多名记者和媒体人员、30000多名志愿者和300多名残奥大家庭贵宾参与此次盛会。

一、办会宗旨:弘扬奥林匹克和人道主义精神,彰显以人为本的人文理念,促进亚洲残疾人体育运动发展、交流与合作,倡导扶残助残的社会风尚,推动社会的和谐、进步与文明。

二、办会目标:1、通过严谨、有序和充满人文关怀的赛会组织,承办出具有中国特色、广东风格、广州风采的亚洲残疾人体育盛会,促进亚洲残疾人体育运动水平的提高。2、通过周密的策划和宣传,展示中国、广东、广州改革开放的丰硕成果,彰显中国扶残、助残的文化传统,表达亚洲残疾人团结、友好与交流之愿景。3、通过积极的筹办,促进广州城市无障碍环境建设,弘扬扶残、助残的社会风尚,提升城市文明水平和市民整体文明素质,推动广东“首善之区”和“宜居城市”建设。

从网络热词折射物价上涨压力

“价格最贵的时候,蒜可以卖到每头1.5元,饺子店里的服务员甚至不愿意多赠送几瓣蒜给顾客。”中国大蒜主产区山东金乡县居民冯立刚认为“蒜你狠”一词贴切地表达出了蒜价上涨的“狠劲”。

紧随大蒜,绿豆成为另一被热议的商品。已故相声大师马三立最著名段子中的经典台词“逗你玩”被网友演绎成“豆你玩”,以表达对从今年初开始,绿豆从每公斤两三元涨到目前10多元的无奈。

自“蒜你狠”“豆你玩”诞生后,中国网友调侃物价上涨的兴趣似乎与商品价格走势一样,持续高涨。随着生姜、食用油、白糖、苹果、棉花、中药、煤炭等商品价格涨势接连启动,相应的三字新词随即出现,“姜你军”“油你涨”“糖高宗”“苹什么”“棉花掌”“药你苦”“煤超疯”等“侃市场”词汇无不彰显网民的智慧。也从中折射出物价上涨给老百姓带来的生活压力。

8、2010年12月热点素材和话题

2010年墨西哥坎昆联合国气候变化大会

中国日报网消息:墨西哥坎昆当地时间12月11日凌晨,《联合国气候变化框架公约》第16次缔约方会议暨《京都议定书》第6次缔约方会议落下帷幕,本次大会取得了部分积极成果,但也将京都议定书第二承诺期这个难题留给了明年的南非会议。

本次大会的决议认为,适应和减缓问题在应对气候变化方面同处优先地位,《联合国气候变化框架公约》各缔约方应该合作,促使全球和各自的温室气体排放尽快达到峰值。决议认可发展中国家达到峰值的时间稍长,经济和社会发展以及减贫是发展中国家最重要的优先事务。 中国代表团表示本次坎昆会议一是坚持了公约、议定书和“巴厘路线图”以及发达国家和发展中国家在应对气候变化方面“共同但有区别的责任” 原则,确保了明年的谈判继续按照“巴厘路线图”确定的两轨方式进行,二是就适应、技术转让、资金和能力建设等发展中国家关心的问题取得了不同程度的进展,这使得谈判进程能够继续向前。

对最关键的《京都议定书》第二承诺期问题,本次大会决议采用了较为模糊的措辞,只是表示应“确保第一承诺期与第二承诺期之间不会出现空档”,发达国家和发展中国家的分歧依然难以弥补。中国代表团认为,坎昆会议未能完成“巴厘路线图”的谈判,这意味着明年在南非的谈判任务将十分艰巨。

最近极端天气“搅动”全球

最近一段时间,全球很多国家都遭遇了极端天气。近来, 欧洲多个国家遭遇强降雪和低温天气。连日强降雪导致欧洲北部、中部和东部多国陷入严寒。美国许多州遭受暴雨袭击。中东各国也遭受到了狂风暴雨和寒潮等袭击。

2010年高考作文最新素材

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【人物名片】

刘翔:复出的“新人”

398天后,刘翔回来了。2009年上海国际田径黄金大奖赛上,刘翔虽以肉眼难辨的差距获得亚军,但人们仍不吝赞誉之词。“王者归来”“完美复出”,充斥在各类媒体的显要位置。 时间就像一个哈哈镜,在不同时段,不同场合,即便同一个人在这面镜子里的投影也是迥然有异的。记得去年电视上反复播放刘翔抱憾而归的背影时,网上不少激愤的网民狂舞板砖,论坛上情绪化的口水与失意的泪水齐飞。一时间,曾经作为神话符号的“刘翔”,变得面容尴尬起来。

而事实上,不管刘翔是飞人还是废人,他只是刘翔。他只是一个二十多岁的田径运动员。一个与其他任何运动员一样,有伤病困扰,也有商业诉求的普通运动员。

他或许和其他80后一样,个性张扬,魅力四射,可说到底,他就是属于他自己的刘翔。这一点不会因为你单方面地把他架上神坛,封为全民偶像甚至“民族英雄”而有丝毫改观。相反,在你发现他原来也是个与你我并无二致的凡人时,这样做只会徒增失落感。

在去年退赛事件发生后,有一篇名为《刘翔退赛是一次梳理国民心态的契机》的评论文章。呼吁将退赛事件作为梳理国民心态的契机,“来为一个大国形成笃定、理性而成熟的国民心态,找到一个最有效的出口”。可从人们对刘翔复出揭幕战的狂热程度来看,恐怕梳理效果并不太乐观。

经过这一年的沉淀与反思,公众其实不应再把刘翔当做以前那个负载了太多价值期待的英雄符号,而应以更为成熟平和的心态,看待一个伤病复出的普通运动员刘翔,让他可以轻装上阵,享受纯粹的奔跑快感,而不必被强行捆绑于身的过度期许所负累。

所以,从现在起,不如告别被神话的“飞人”刘翔,迎接一个复出的“新人”刘翔,就如去年特拉梅尔和刘翔一起退赛,这次他和刘翔一起撞线。对于一名职业运动员来说,退赛或夺冠,没有那么多风波,就应该这么简单透明。

(摘自《北京青年报》2009年9月22日)

【深度评论】

在上海国际田径黄金大奖赛赛场,刘翔再一次站在了男子110米栏的起跑线前,迎来了自己的复出之战,并以13秒15的成绩获得银牌。比赛开始后,排在第五道的刘翔起跑并不理想,但他在后半程展现出完美的栏间技术,逐步缩小与特拉梅尔之间的距离,最终,两人几乎同时撞线。刘翔在冲过终点后兴奋地躺倒在赛场上。他在接受媒体采访时说:“就像灵魂附体一样,刹不住了。”国家利益,地方体育局利益,商家利益,民众的期望„„当这些东西都压在刘翔身上的时候,作为一个运动员的刘翔不得不加快脚步,同时,他也会觉得喘不过气来,所以,我们更希望大家用简单的心态来迎接一个新人刘翔。

【运用方向】

(1)拼搏;(2)期望;(3)新起点。

【人物名片】

博尔特:世界最强发动机

1986年8月21日,博尔特出生在牙买加谢伍德康坦特镇一个普通的家庭里。博尔特的出生,

把家人吓了一大跳,眼前的这个婴儿啼哭声音非常大,婴儿每次啼哭,家里的房顶几乎要被震破了。父亲是家杂货店的小老板,他非常喜爱博尔特,觉得孩子的嗓门这么大,以后可以唱男高音,当个世界歌唱家。

博尔特从小就表现出极高的“运动能力”,从打他学会爬行后,床上床下、屋前院后,爬得不亦乐乎,常常让父母头疼不已。长大一些后,博尔特更加不“安分”,常常和小伙伴出去玩耍嬉戏。有一次,博尔特往父亲最心爱的帽子填充上棉花当足球踢着玩,父亲知道后想教训一下这个捣蛋的孩子,但令父亲郁闷不已的是,不到十岁的博尔特,跑得比狗还快,自己根本追不到他。

博尔特十几岁的时候,父亲的生意越做越差,不但赚不到钱,相反还欠下一屁股债。母亲是名裁缝,她日常做活,希望多赚些钱补贴家用。但杯水车薪,父母赚的钱根本不够博尔特姐弟三人的日常开销。

这时候,博尔特的个子已经窜到1米8,父亲把他送到当地的体校,让他练习短跑。在牙买加,穷苦人脱离贫穷的唯一途径就是练短跑。牙买加是个盛产短跑冠军的地方,在博尔特之前,牙买加已经有多名世界冠军。

博尔特刚到体校的时候,训练并不刻苦,常常偷懒,别人跑十圈,他只跑三四圈,只要教练不注意,他就会躲在一边和其他人打闹,是体校有名的“害群之马”。教练拿他也没办法,觉得他实在不是练短跑的料。母亲为了博尔特在体校能有出息,就多接裁缝活,一天要做好几件衣服,赚来的钱大部分给博尔特买牛肉等营养品。

1998年8月21日,是博尔特的12岁生日。母亲为了能送他生日礼物,白天去帮别人扛麻袋,晚上还得坐在灯下做裁缝活。母亲累死累活干了几个月,终于凑够了钱,给博尔特买了一双短跑用鞋。

漂亮的跑鞋上绣着一颗红心,那是母亲一针一线地为博尔特缝制的。母亲告诉博尔特:“孩子,这双跑鞋子在世界上是独一无二的,因为它里面包含了我对你的爱。”

母亲因为这几个月干了过多的重活,落下了腰伤,每到刮风下雨就疼得厉害。博尔特这时候终于幡然悔悟,知道母亲做的一切都是为了自己。浪子回头金不换,博尔特重新回到跑道上,拼命地练啊跑啊,他要用行动回报伟大的母爱。

几年后,博尔特的身高长到了1米96。专家们都觉得,博尔特的身体条件并不适合练短跑,因为其四肢过长,这样跑的时候四肢摆动频率低,身体协调性差,不容易出成绩。教练都劝其改练排球或篮球,但博尔特却没有动摇自己的决心,在跑道上更加挥汗如雨地训练。 天道酬勤,2002年,博尔特在世界青年田径锦标赛200米决赛中,跑出了20秒40的佳绩。2008年纽约锐步大奖赛,博尔特以破世界纪录的9秒72夺得冠军。2008年北京奥运会,博尔特先后打破100米、200米世界纪录„„

2009年8月17日,博尔特卷土重来,在柏林世锦赛跑出9秒58的世界纪录,再次震惊世界!

这个世界上跑得最快的人接受采访时,主持人问:“你作为世界上比法拉利还强的‘发动机’,你不断突破自己的动力是什么?”

博尔特回答:“因为我的心是由爱组成的,我爱我的母亲,爱这个世界上关心我的每一个人。”

因为心里充满爱,而又被爱所包围,这或许是博尔特一次次带给我们惊喜的原因。

(摘自《广西农垦报》2009年8月31日)

【深度评论】

爱心冠军。跑道上的牙买加人博尔特仿佛是一道闪电。当其他选手龇牙咧嘴、憋足了劲在后

面拼命追赶的时候,他却开始减速,摊开双臂,得意洋洋地环顾四周,并在跑过终点前自信地拍打胸部。而博尔特今天的成功,与他母亲的那双独一无二的爱心鞋子是分不开的,正如博尔特所说:“因为我的心是由爱组成的,我爱我的母亲,爱这个世界上关心我的每一个人。”爱心是这个世界最强大的力量。这不由得让我们回想起2008年汶川地震后,博尔特俯下1.96米的身子,亲吻一个失去左腿的小女孩的画面。他的风采让我们痴迷,他的情操让我们感动。他告诉我们:“同一个世界,同一个梦想。”大爱无疆。

一切皆有可能。曾经的“害群之马”,后来的“不适合练短跑”,到2008年的9秒72,2009年的9秒58,博尔特就这样一步一步走进世界人民的心中。可是,博尔特在接受接着采访时却说,他预计的成绩是9妙40,还告诉我们,只要他在,这个成绩就充满了无限可能。在人生进取途中,时常存在意想不到的变量和因素。或者是由于来自主观的,或者是来自客观的,都可能使原来预测的发展方向发生改变。我们不要惊讶所见到的一切,因为出乎意料的一切都在情理之中,一切皆有可能。因此,你可以去为你所执著的事业而不懈奋斗,不要因为自己的平凡而放弃努力!

【运用方向】

(1)奇迹的产生;(2)成功的来源;(3)母爱的力量;(4)不放弃。

【人物名片】

雷华林:孝顺老人爱家人

雷华林很小的时候父母相继离世,奶奶7年前因操劳过度去世,二伯也因无法接受家里的变故出走。未满12岁的他不得不用稚嫩的肩膀挑起一家人生活的重担:照顾80多岁耳聋的爷爷,62岁双目失明的大伯,行动不便的四叔和五叔,还要照看年幼的妹妹。虽然有政府的救济和邻居们的帮助,但一家人的生活过得还是很清苦,全家6口借住在舅舅家的木房里。为了方便照顾四叔、五叔,雷华林同他们合睡一张床。每天早上,雷华林都要帮四叔、五叔穿好衣服,再把他们背下床。做好饭后,他把饭端到爷爷、大伯、四叔和五叔手里,自己最后才开始吃饭。虽然日子过得艰难,雷华林也曾一次次偷偷地流泪,但性格坚强的他还是咬着牙坚持了下来。

多年来,雷华林不仅无微不至地照料几位老人的生活起居,还经常讲故事逗老人们开心。大伯的眼睛虽然已经看不见东西,却又闲不住,总想帮家里做点事情,结果经常是适得其反,家里的东西经常会被他碰倒,早上刚刚收拾好,转眼间又变得一片凌乱。面对这样的情形,雷华林总是默默地重新收拾好,从没有一句怨言。正是因为有了他这根顶梁柱,家里的生活虽然过得艰难清贫但却安然和睦。几个伯伯叔叔逢人就夸:“侄儿比亲生儿子还亲、还可靠。有这么个好侄儿,我们真有福气!”

除了照顾家中的老人,雷华林对有困难的乡邻也总是给予最大限度的帮助。村里不管谁家有事,只要喊一声,他总会伸出援助之手。有一天,雷华林路过邻居家门口,看见邻居家的老人躺在床上已奄奄一息。雷华林及时通知家属把老人送到医院抢救。

7年艰苦生活的磨砺,雷华林已经变成了一个风华正茂、敢于顶起一片天的男子汉。在叔叔伯

伯眼中,他是通情达理、孝敬老人的好侄儿;在妹妹眼中,他是能干体贴的好哥哥;在邻居眼中,他是心地善良、乐于助人的好心人。

简介:2010年高考作文最新素材—近期社会热点人物盘点【人物名片】刘翔:复出的“新人” 398天后,刘翔 ...

【人物名片】

江西华西村老书记吴仁宝:51年村官的“六字经”

新世纪·创新

【镜头】从1952年至2003年,吴仁宝当了51年的村官,当选过县、市、省、全国劳模和人大代表,也当选过全国党代表。

风雨60年,我把它概括为6个字:20世纪50年代“听”,听话;60年代“顶”,暗顶;70年代“拼”,拼命干;80年代“醒”,如梦初醒;90年代“警”,警惕骄傲;21世纪“新”,不断创新。

进入新世纪,我们新招迭出:举办“旅游节”,接待游客年逾百万,华西旅行社全国排名第二十位;通过环境管理体系认证,成为“中华环保第一村”。

并村·并心

【镜头】老华西只有0.96平方公里,1500多人。如今大华西面积达35平方公里,3.5万人,加上外来务工者,达5万多人。

自2001年以来,华西陆续接纳周边20个村,创出了“一分五统”新机制,即村企分开,经济统一管理、干部统一使用、劳力统一安置、福利统一发放、村容统一规划。

不仅并了村,还并了心。我们把分散的老厂房集中到园区,增加了1000多亩土地。去年,我们村销售收入突破500亿元。目前,正在建造空中新农村大楼,共74层,高达325米。

管小家·带“大家”

【镜头】卸任6年来,吴仁宝还是闲不住,只要在村里,每天都要定时会见各地前来考察和观光的干部和群众。

我是养成习惯了,每天都要听广播,看党报,对于有的文件,我是要一字一句去研究的。总的是三句话:方针政策,党纪国法,管好一家。要把中央的方针政策和党纪国法,让华西的领导班子掌握住,让老百姓也都学法。我还要管好自己的一家,要求别人不做的,全家人首先不做;要求别人去做的,一家人带头去做,管好了小家,那就影响了“大家”,这是关键的

关键。

(选自2009年9月18日《人民日报》)

【深度评论】

与时俱进。华西村可以说是全国闻名的,可是作为一村之长的吴仁宝并没有在已有的成绩面前骄傲自满,不思进取,而是每天都要听广播,看党报,对于有的文件,要一字一句去研究。他紧跟时代步伐,根据华西村的实际情况制定发展方案,带领华西村走在时代的最前列。

以点带面。古人常说:“修身齐家治国平天下。”整个华西村就是吴仁宝的“天下”。“要想管理好一个村子,首先要管理好自己的小家。”这是吴仁宝当了51年村官得出的真理。正是因为他管理好了自己的小家,通过小家来带动和影响大家,使得整个村子这些年来有条不紊地向前迈进。

【运用方向】

(1)管理;(2)与时俱进;(3)带头作用。

【人物名片】

吴小莉:“知性之美”展风采

2009年9月17日晚,凤凰卫视主持人吴小莉获颁网易“60年中国风尚影响力女性”大奖,捧得代表“知性之美”的奖项。

当晚,吴小莉身着一袭优雅而不失甜美的白色晚礼服亮相现场,所到之处便引起现场众多媒体及在场观众们的轮番拍照。对于获得风尚影响力女性奖项,吴小莉归功于时代、国家和母亲,她说:“首先我要感谢这个时代,把女性能够用所学所得贡献社会,并且有机会得到认可;我要感谢中国,因为中国走向世界,世界渴望来中国的时候,我有机会在传媒角度做沟通中国和世界的角色;最后我感谢远在海外的父母,我母亲对这个时代的关心,教会我们这些孩子求知、求学、好奇,有一天能有机会站在舞台放眼全世界,这个奖我要送给我的母亲!”

1998年吴小莉被总理点名,带热了“女主播”这个职业。在坚持新闻理想、还原真相的努力中,吴小莉始终与大事同行,以她的睿智、魄力和韬略,在竞争异常激烈的媒体中大展身手。素来被冠以知性美的吴小莉,对“知性”有着自己的见解:“知性首先应当是求知,求知之后才能有机会把知识贡献给别人,不断的求知才能让人从容淡定地面对这个世界,你展现出来的气质有可能就是知性。”

(本文来源:网易娱乐)

【深度评论】

这60年的变化除了反映在我们生活素质上面的提升,事实上也反映在精神面貌上,尤其是中

国女性自主意识抬头,和社会影响力的提升。网易选出了在这60年期间,对中国具有影响力的多位中国女性,凤凰卫视的主持人吴小莉凭着她知性的一面,获得了这个殊荣。身为资深媒体人的吴小莉对公众有着巨大的影响力,她影响着社会风尚,影响着当代女性的选择。讲到所有的成就与荣耀,吴小莉将它们归功于自己的母亲,是母亲的言行影响着她。她还说:“知性首先应当是求知”不学习,不读书,是无论如何都不会有“知性”的。

【运用方向】

(1)女性的影响力;(2)知性美;(3)母亲的影响;(4)求知的必要。

【人物名片】

王邦江:打造中国“电纸书”

“最早接触‘电纸书’,是在2006年的电子产品展览会上,当时飞利浦公司展示了一款轻薄的‘电子纸张’,它的现实机理跟纸张印刷比较接近,是一个个微胶囊,里面充满带电的染色颗粒,通过移动可以浮现在显示屏表面,并可以在强光下阅读。在体验时,我感到非常惊讶。”带着对高端科技产品的好奇心,王邦江下定决心研发中国人自己的“电纸书”。

经过刻苦专研和不断改进,一年半以后,一款165克重、内存空间为320MB 的N510型号“电纸书”问世。随后,汉王以一个月一款产品的更新速度开始对“电纸书”进行细化分级、升级。“第二款产品开始具备字体缩放、横竖版切换、页码跳转、书签、录音、音乐播放等功能。我们为了扩大内容含量,预装了500本正版图书及《国学备要》,收入了280部古代基本国学典籍,总计约1.5亿字。此外还有外国名著、英文名著、经管文化、生活百科等各种内容栏细分,集合了近千本书籍。

目前,汉王‘电纸书’的销量已经走进全球前三名。仅2009年上半年,就已销售10万台以上。”虽然,“电纸书”已经在市场上打出一片“天下”,王邦江的思考却一直没有停止。“科技产品从音频发展到视频,如今转向文字领域。而手机、电脑等产品又渐渐开始让文字‘数字化’。然而我们发现,人们在阅读上依然使用大量纸张,以学生而言,书包里总是装着沉甸甸的课本,以及各种复习资料。如果用‘电纸书’来替代,这一切就会轻松很多。”说到这,王邦江的语气中流露出一种兴奋,“这是我们接下来要做的事情,给中国学生打造一个轻便的‘电子书包’。”

(摘自《北京科技报》2009年9月7日)

【深度评论】

汉王“电纸书”已经取得了很大的成功,但是王邦江的脚步并没有停止,他还想为中国学生打造一个更轻便的“电子书包”。创业的艰难不能使王邦江退缩,成功的喜悦不能使王邦江迷失,王邦江和“电纸书”走过的每一步都告诉我们:努力奋斗,就会有收获,而且要永不止步。

【运用方向】

(1)创业的艰辛;(2)精益求精;(3)永不止步。

高考作文指导作文32800字

初二作文

作文指导一:话题作文的立意

对于话题作文而言,“符合题意”并不难,但文章的立意却是一个重要问题。立意直接关系到文章的选材、结构,乃至文章的主题深度,是一篇文章的根本。 ●难点磁场 [试题]天养万物,生生不息。不同的时代,孕育不同的人。独生子女,作为当代中国特殊的产物,究竟是怎样的社会群体呢? 有人说,他们起点高,见识广,敏捷聪颖,个性张扬,勇于标新立异,善于吸纳现代文明,是大有作为的一代;有人说,他们置身优裕的生活环境,靠吃“文化快餐”长大,缺乏传统文明熏陶,人格发展欠完善,注重自我而缺少社会责任感,是令人担忧的一代。真是见仁见智,莫衷一是。 那么,你是如何看待“独生子女”这个独特的社会群体的? 请以“这一代”为话题写一篇文章,或直接或间接地回答这个问题。 要求:①联系实际,写出真情实感。②不限文体,不拘写法。③不少于800字。 ●案例探究 [案例](2001年全国高考试题) 阅读下面一则寓言,根据要求作文。 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安全度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢,艄公又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里。 寓言中“诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢?请以“诚信”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。 注意:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 写作导评:从命题的提示来看,对于这一故事,它引发你“想”些什么?这“想”的范围很为宽广,只要是由此而联想或想象的东西都可。另一方面,命题也说,“可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等”。 对于“诚信”这一话题,从正面来讲,可以赞颂诚信的光辉,可以抒写诚信所带来的社会繁荣、商业发达、家庭和睦、人与人之间的友谊,等等;若换一个角度,也可写在社会某方面中诚信的软弱无力,追求诚信者的无奈,抛弃诚信的可悲,丧失诚信的灾难,“诚信”在“金钱”“美貌”面前的冷落等,以求揭示出社会中某些问题,给人以思考。 方法点拨:立意时要注意以下几个方面: 1. 立意要在所限定的话题范围之内。 2. 立意本身要深刻,有自己独到的思考与见解。 3. 要注意立意的价值取向。虽然命题往往要求“立意自定”,但文章的立意本身要能体现正确的、积极向上的思想和价值取向,要与社会发展的主流思想、与时代精神相一致。 ●锦囊妙计 话题作文该怎样立意? 一、怎样看待立意自定 从1999年开始,高考作文在命题上采用话题作文的形式,很好地体现了素质教育对人材的要求,也体现了新时代的创新精神。从作文的写作来说,总体要求是“立意自定”,这就给考生放开了手脚。 话题作文都有一定的文字来引出话题,这如引言,在形式上与材料作文也有一定的相似,但这段引言并不是用来限制考生的,它只是话题的一个引子,只提供一定的思维启发,并不是要让考生从中提炼出作文的主题。 写作时文章的立意倾向,主题思想,由作者自己决定。 如1999年高考,对于“假如记忆可以移植”,写作时可以褒扬,也可以贬斥;可予以支持,也可坚决反对;可以畅想记忆移植的成功,也可描写记忆移植的失败;可以描绘记忆移植成功带给社会的积极意义,也可展现记忆移植给人类社会造成的负面影响甚至是灾难„„ 二、立意要“符合题意”,主要体现在 1. 在所要求的话题范围之内进行写作。 仍以1999年“假如记忆可以移植”话题为例。无论褒扬,还是贬斥,是支持,还是反对,描绘记忆移植成功带给社会的积极意义,或者展现记忆移植给人类社会造成的负面影响甚至是灾难„„无论怎样确立文章的主题,都不能离开“记忆移植”这一话题范围。 2. 注意作文题本身的提示。 话题作文的命题一般对写作有一定的提示,这是在动笔之前应认真研究的。2001年提示有:寓言中“诚信”

被抛弃了,“它引发你想些什么呢?”„„可以写你的“经历、体验、感受、看法和信念”,也可以“编写故事、寓言”,等等。这些都是对写作的一种提示,可以此提示中某一点为写作角度,再结合这一角度来确立文章的立意。 三、立意深刻,思想健康,要体现积极向上的价值观 文章立意要深刻,要能透过现象挖掘出本质性的东西,要能在常人的观点或说法上再进一个层次,要能发现别人没有发现的那一点。立意是否有深度,直接关系到文章的成败。 虽然立意自定,但在作文中表达出来的思想观点和感情倾向要健康、积极向上,要有时代气息。一般来说,要与现阶段倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等社会公德相一致;要与开拓创新、奋发有为、与时俱进的新时代精神相一致;要与环境保护、人与自然和谐相处等新世纪意识相一致„„ 四、近年高考作文在审题立意上的失误,主要集中在以下一些方面 1. 无大的脱题现象,但有些文章内容却只与话题沾个边,不够典型,不够深刻,过于平淡。 2. 有些文章中心不够明确,主要表现在:全文基本观点不明朗、不集中,若隐若现,好像是作者不敢明确表态;或笔墨不集中,行文过散;或思路不明晰,内容前后衔接不紧密,甚至衔接不起来。这些都严重影响了文章的立意。

3. 符合题意要求,有立意,但关键处就缺少那么几句(或一句)点睛之笔,使立意缺乏应有的高度,没有拿到高分。这种情况比较普遍,而这也正是普通卷与优秀卷的差别之一,因此,这也是考生写作上的一个难点,考生还应在这方面多下功夫。 4. 思想境界不高,明显表现出一些不合适的观点。如:考不上大学这一辈子就完了,对农村生活或城市下岗现象没有一个正确的看法,对有些社会问题或现象不能用发展的眼光去看,或看法偏颇,或情绪偏激等。这些虽然算不上大的思想问题,但在作文中出现,却明显可以看出考生的思想水平和道德修养。出了这样的问题,作文自然不可能得高分。 5. 对社会上的一些丑恶现象或不法行为(如腐败现象、污染问题等)不能用正确的态度和观点去评论,态度消极,思想悲观,这必然会直接影响到作文的成绩。 ●歼灭难点训练 1. 请以“窗外”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:“窗外”的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的。写“窗外”自然要写窗外的景象,窗外的人,窗外的世界。把窗外的这一切有机地联缀在一起,进行合理的安排,恰当的选材,巧妙的分析和议论,便构成了这篇文章的主体内容。要注意:以记叙为主,在记叙中穿插议论;窗外的世界很精彩,也很复杂,要确定一个中心,围绕中心进行选材;要注意发现窗外世界的真善美或假恶丑,要给予赞扬或批评。 2. 俗话说:“三个臭皮匠,合成一个诸葛亮。”又说:“一个和尚挑水吃,二个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。” 请以此两句俗语或其中一则为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:从第一句俗语看,人多出智慧,量变会产生质变。从第二句看,人多非但不是好事,而且会产生消极影响。把两句联系起来,即可找出原因:三个臭皮匠能集思广益,同心同德;三个和尚却都怕自己吃亏,都存在依赖他人的心理。可见,关键是能否团结一致,齐心协力。 3. 阅读下面一则材料,根据要求作文。 相传,著名钢琴家梅亚贝尔习惯睡懒觉。为了唤他起床,每天早上,他的妻子就弹一个曲子的开端。梅亚贝尔是一个不能容忍有始无终的人,这时他就会翻身起床把曲子接着弹完。对于梅亚贝尔来说,追求完整,这种魔力实在太大了。 请你以“追求完整”为话题,写一篇文章。 注意:①文体自选。②立意自定。③题目自拟。④不少于800字。 4. 每一个人都在展示着自己的形象:文明自律的,粗俗放任的;勇于进取的,畏缩不前的;朝气蓬勃的,萎靡不振的„„ 请以“形象”为话题,不拘文体,写一篇作文。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 5. 阅读下面话题,按要求作文。 所谓“欣赏”,就是享受美好事物,领略其中的趣味,从小时到现在,你肯定经历过许多美好的事物,是否也领略到了其中的趣味? 请以“欣赏”为话题写一篇文章。 注意:①这个话题的范围是很宽泛的,比如欣赏永不言败的人生,欣赏在青春中熔炼的生命,或者欣赏寻求快意的心灵等等。但必须围绕“欣赏”展开,要从小

处入手。②文体不限。可以编述故事、记叙经历、抒发感情、发表议论,展开想象等。③题目自拟。④不少于800字。 6. 阅读下面材料,按要求作文。 托尔斯泰说:“所谓人生是一刻不停变化着的。” 德川家康说:“人生好比挑着重担走远路,不要急。” 斯特林堡说:“人生是一种惩罚或考验。” 德莱塞说:“理想是人生的太阳。” 科策布说:“真诚才是人生的最高美德。” 巴尔扎克说:“人生是由各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间,向现实的人生去要求未免是奢望。” 如何看待人生,是每个人都不可能回避的问题,每个人或多或少也都有看法和体会。 请以“人生”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 7. 请以“能力”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法,也可以写故事、寓言等。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。

8. 阅读下面材料,根据要求作文。 有人说,你有一个主意,我有一个主意,交换之后,每人都有了两个主意。现代生活中,整个世界都在进行着交换,自然界在交换,社会在交换。对此,你有什么看法? 请以“交换”为话题写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:有商品(物品) 的交换,这是一种不带感情的交换;但高明的交换者还是给它渗入了情感的因素,他会让你再次与他交换,让你成为他的忠实的交换对象。 情感也可交换,以己之心换取他人的爱心。 有思想的交换,其交换的结果是对双方都有益处,这种交换没有失去,只有更多的回报。 交换是一种流动的美,是自然的需要,也是人类社会的需要。在社会中要学会交换。 可以科普的形式写自然界的各种交换,也可写生活中的交换。

作文指导二:话题作文的标题

拟标题不难,难的是拟一个好标题。要充分利用标题自拟这一条件,拟出自己的特色,拟出文章的个性。 ●难点磁场 [试题](2001年京皖蒙春季高考试题) 有一则寓言说,文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议,各自用一句话来描述和赞美世界。文学家感叹地说:“这世界真是太美了! ”科学家认真地说:“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说:“这世界充满着商机! ”哲学家没有说话,沉思之后在纸上画了一个“? ”和一个“! ”。 请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题,写一篇文章。 注意:①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。 ●案例探究 [案例](2002年全国高考试题) 阅读下面的材料,根据要求作文。 有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然做出决定,脱下手套,给那人做按摩。经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要做出选择的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。 注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。 写作导评:此命题虽然也属“立意自定”,但相对而言,材料本身对写作立意的导向比较明显,考生可能放不开手脚。但标题上,却可以有更大的展示空间。“心灵的选择”必然与情感的联系较大,在标题的拟写上,可尽可能突出情感、展现文采。 方法点拨:可用生动形象的比喻,可用情感丰富的短语,可直接点出事件的震撼心灵之处„„总之,对于此类话题,标题应注重情感性、形象性。 ●锦囊妙计 标题是文章整体的一个有机组成部分,是评卷人评阅作文

时看到的第一项重要信息。有人说,好的标题是写作成功的一半,此话不无道理。 下面精选 1999年(话题“假如记忆可以移植”) 、2000年(话题“答案是丰富多彩的”) 、2001年(话题“诚信”) 、2002年(话题“心灵的选择”) 全国卷优秀作文的标题,供学生体会与参考。

一、直接揭示文章主题 如:选择永恒(2002年)/让爱做主(2002年)/这是我的选择(2002年)/崇高的心灵选择——谈悲剧之美(2002年)/张开双臂,选择博爱(2002年)/若为人生故诚信不可抛(2001年)/守住心灵的契约(2001年)/莫谈“绝对” (2000年)/换个角度会更美(2000年)/无穷的可能无穷的美(2000年)/我拒绝记忆移植(1999年) 二、反映文章的主要内容 如:那两条鱼儿(2002年) / 在黎明前的抉择(2002年) / 一个“死囚”的无悔抉择(2002年) / 诚信古今说(2001年) / 一毛钱与诚信(2001年) / 寻找美的答案(2000年) 三、以修辞等方式增强抒情性或标新立异 如:倾听心灵的钟声(2002年) / 月若有情月长吟(2002年) / 心星点灯(2002年) / 与诚信同行(2001年) / 带着“诚信”上路(2001年) / 点一盏心灯期待诚信(2001年) / 人生也是一张答卷(2000年) / 生命的出口(2000年) / 打开“第三只眼” (2000年) / 一花一世界(2000年) 四、给人以思考,引人入胜 如:生命的高度(2002年) / 心灵的颤动(2002年) / 心灵归属何方(2002年) / 标准与答案(2000年) / 为韩寒让出一条道(2000年) / 谁是真正的朋友(2000年) / 雪化了以后是什么?(2000年) / 我是谁(1999年) 五、表明故事基本内容或情节 如:弥勒规则(2002年北京卷) / 黄河需要诚信(2001年) / 五颗亮亮的心(2001年) / 侃球(2000年) / 伤心儿女(1999年) / 火星拯救行动(1999年) 六、故事新编,给人以新的感受 如:孔雀东南飞(2002年) / 昭君的选择(2002年) / 东坡的选择(2002年) / 雨夜的选择(2002年) / 《小重山》后的选择(2002年) / 赤兔之死(2001年) / 新愚公和智叟的故事(2000年) / 堂·吉诃德新传(1999年) / 爱因斯坦复活以后(1999年) 七、以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜 如:选择牢笼(2002年) / 拷问灵魂(2002年) / 心在刃上选择(2002年) / 拍卖诚信(2001年) / 找回诚信(2001年) / 阳光很活泼(2000年) / 十减一等于几„„(2000年) 八、表明文章所采用的独特体裁 如:谏屈原书(2002年) / 一名律师的日记(2002年) / “诚信”漂流记(2001年) / 患者吴诚信的就诊报告(2001年) / 给妈妈的一封信(1999年) / 报摘(2001年) / 中国国家大剧院设计招标简介(2000年) / 征稿启事(2000年) / 四幕剧(2000年) ●歼灭难点训练 1. 阅读下列材料,按要求作文。 生活中有浪漫、轻松,也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、艰辛,也不乏险滩和暗流。那么,在你的眼中,生活是怎样的呢? 请以“真实的生活”为话题,写一篇不少于800字的文章。文体不限,题目自拟。 2. 阅读下面材料,按要求作文。 我们的生活、学习、思维都需要一定的空间,有的空间需要我们保持,有的空间需要我们打破,有的空间需要我们拓展,有的空间需要我们开创„„ 请以“我与空间”为话题写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:此题在审题上要注意话题的限制:不是“空间”,而是“我与空间”。因此,对“空间”的理解不能过于宽泛;也不能把话题中的“我”扩大为“我们”,必须是写自己。如,“我心中的乐园”“我的这一片天地”“心灵空间”“超越自我”“走出校门”“冲破围城”等。内容可写观念、写自由、写活动空间、写学习空间„„ 3. 阅读下面材料,按要求作文。 艾森豪威尔年轻的时候,一次晚饭后跟家人在一起玩纸牌游戏,连续几次都抓了很坏的牌,他开始不高兴地抱怨。妈妈停下来,正色对他说道:“如果你要玩,就必须用你自己手中的牌玩下去,不管那些牌怎么样! ” 他一愣,母亲又说:“人生也是如此,发牌的是上帝,不管怎样的牌你都得拿着。你能做的就是尽你的全力,求得最好的效果。” 很多年过去了,艾森豪威尔一直牢记着母亲的这番话,从未对生活存过任何抱怨。相反,他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战,尽自己所能,做好每一件事,从一个默默无闻的平民家庭走出,一步一步地成为中校、盟军统帅,最终成为美国历史上第34任总统。 请以“命运”为话题,写一篇文章。 注意:可以写经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事等。撰写内容只要与材料或材

料主旨相关即可。 立意自定,文体自选,标题自拟。不少于800字。 写作点拨:命运是由谁在摆弄,是上帝?不,是自己。人生初期可能有一些道路、方式、条件等不是自己能选择的,但自己并不是无所作为。在顺境中要能充分利用有利条件,以清醒的头脑明确方向;在逆境中要能以乐观的态度面对现实,不断地克服困难,变不利为有利,从每一件小事做起,一步一个脚印,不懈地迈向成功。 4. 阅读下面材料,按要求作文。 现阶段很多人爱讲实惠,买东西要实惠,吃饭要实惠,学知识练技能要实惠,托人办事送东西时也考虑是否实惠;迎逢者得到好处时感到实惠,“以羊换牛”论者谈自己的实惠,以单位钱财大肆送礼为自己铺前程者乐于此实惠;也有人说学雷锋不实惠,考研、读博士不实惠„„ 请以“实惠”为话题写一篇文章。 要求:所写内容只要与“实惠”这一话题有关或有相关之处皆可。立意自定,文体不限,题目自拟,不少于800字。 写作点拨:实惠是一种眼前的利益,要放眼前方,不要只顾眼前。 从社会发展来说,要注意把眼前利益与国家民族的长远利益结合起来,从政策到投资等,都应该注意到这一问题。 实惠也是一种生活追求,是在一定生活条件下的一种明智的选择。 5. 阅读下面材料,根据要求作文。 诗人说:预言丰收是轻松的,它可以用彩笔描绘;庆祝丰收是欢乐的,它可以用响鼓紧擂;创造丰收是辛苦的,它需要像小河一样流淌的汗水。 请以“丰收”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 6. 材料:钱塘江大潮,一年一度,其远出海门,仅为银线,既而逼近,汹涌澎湃,无比壮观。潮涌时,有无数的弄潮儿高举彩旗,冲击于波涛之中。两岸观者如潮,欢呼雷动。 请以“弄潮”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:材料中写潮水汹涌,弄潮儿搏击其中,大显身手,赞美了弄潮儿的本领。最后一句话却笔锋一转,引人深思。审题时要把握材料中所渗透的这么一种辩证关系。可论述“时世造英雄”“新时代给青年人的挑战”等。 7. 阅读下面材料,按要求作文。 中央电视台有一个栏目非常走红,那就是“实话实说”。它之所以走红,是因为现实社会中虚伪太多,假话太多,人们渴望“实话实说”。 请以“实话实说”为话题写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 8. 以“适应”为话题,联系现实生活实际,写一篇不少于800字的文章,文体自选,标题自拟。

作文指导三:话题作文的选材与内容

话题作文的开放程度很大,可供选用的材料很为广泛,可要在考场上的短时间内迅速选择到最恰当的材料并非易事。材料与文体有关,也与文章要表达的内容有关„„ ●难点磁场 [试题1](2001年上海高考试题) 阅读下面材料,按要求作文。 近年来,我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。越来越多的人们开始意识到其中蕴藏的巨大价值,并自觉地为保护这些遗产做出努力。今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾,作为“让世界了解中国”的有效途径。 人类文化遗产不仅有物质的,还有精神的,即“具有特殊价值的文化活动和口头文化表述形式,其中包括语

言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段”。今年5月,我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予“人类口述和非物质遗产代表作”的称号。 我国的文化遗产除了世界级的,还有各级各类的。它们分布于全国各地,有的就在我们的身边。 你注意过这些大大小小、远远近近的文化遗产吗?请说说你对它们的了解、认识和思考,写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌) 。题目自拟。 [试题2](2000年上海高考试题) 阅读下列提示,根据要求写作。 世界博览会的历史源远流长,埃菲尔铁塔就是1889年世博会的主题塔,它至今仍是巴黎的象征。1970年在日本大阪举行的世博会主题是“人类的进步与和谐”;1993年韩国大田世博会主题是“新的起飞之路”;1998年葡萄牙里斯本世博会的主题是“海洋:未来的财富”; 新千年第一届世博会在德国的汉诺威举行,主题是“人类—自然—技术”,我国也将参加。 最近,我国政府宣布支持上海市申办2010年世博会。请你为2010年上海世博会确立一个主题,加以论证,并请说说你的设想,写一篇1000字左右的文章(除诗歌外) ,题目自拟。 ●案例探究 [案例](1999年全国高考试题) 随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究。据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明:进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也随之转移。当然,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不会成功,但也有科学家相信,将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话,它将引发你想些什么呢? 请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇文章。 注意:①写作时可以大胆想象,内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编述故事,发表见解,展望前景,等等。②题目自拟。③除诗歌外,其他文体不限。④不少于800字。 写作导评:此命题从高科技入手,考生在刚一接触到试题时可能会有一种无从下笔的感觉。但看看试题的提示,思路将会很快打开。命题对写作内容的要求是:只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求。并且还从写作的角度及思路上给了考生更多的提示:具体的角度和写法也可以多种多样,比如编述故事,发表见解,展望前景,等等。从这些要求或提示出发,考生仍然可能根据自己的实际情况,恰当选用自己已有材料进行写作。如:对记忆移植比较熟悉的考生可以把文章写成一篇科普文章,对这一高科技陌生的考生则可以编写故事,或发表见解,或展望前景,可以充分发挥自己的想象,文章内容只要与“假如记忆可以移植”这一话题有关即可。从当年的优秀作文来看,考生的选材是很丰富也很有特色的,如写移植某位科学家的记忆,写堂·吉诃德新传,写科幻类的火星人拯救地球„„ 方法点拨:首先要注意选材的限制性和开放性。限制性——选材必须围绕所限定的话题,开放性——选材有写作者充分的个人选择空间。这既需要考生平时应关心社会,面向生活,要有相当的生活积累与写作材料储备,又要能结合试题要求,对自己现有材料进行灵活处理。 ●锦囊妙计 话题作文的选材有什么特点?在选材上有什么方法与技巧? 一、选材与写作的角度有关 从总体来说,因为写作角度的多样性,选材自然也呈现出丰富多彩的景象。 写作时考生可抒情、可议论、可记叙,可讲故事、可编写寓言,等等,选用哪一种写作方式,一般应由作者表现文章主题的需要和材料特点来定;写作的角度与方式也直接影响到考生的选材。如议论,就需要选取能作为论据的材料;记叙,则要考虑到材料的完整性、曲折性等。 二、选材与自己平时的材料积累有关 选材与考生自己的材料积累有很大关系。对于诚信这一话题,如果考生平时对这一方面的问题有较深的认识,又掌握了有关这方面的观点、名言、典型事例等,在写作时,他就有可能根据自己的材料选择适合于使用自己材料的文体,如议论文。如果自己有这一话题的优秀故事,完全可以写成记叙类文章。这样,平时对生活的观察与认识,日常材料的积累等,也自然成了影响写作水平的一个重要因素。 三、选材与自己对文体的把握有关 一般来说,考生应结合自己对文体的把握与喜好,选择材料。如写议论文,就要选取适合写入议论文中的材料;写说明性文体,则自然要选择说明文体所必需的材

料。 四、做到“内容充实”应注意的有关问题 对不同的文体有不同的要求。对记叙文而言,要求记叙文中的要素完整,人物事件具体实在;对重要的人、事、物、环境要有较详细、生动的描绘。对议论文而言,则要求议论的要素明晰,观点鲜明,论据充分,论证有力。对说明文来说,则要求说明对象明确,说明顺序恰当合理,数据准确可靠,资料充实,并能从多角度对说明对象加以说明。学生作文普遍存在的问题是:内容单薄,材料不充分,有骨架,没血肉;材料不真实,不新鲜;材料不具体,根据印象,简单写上几句,磨棱两可,似是而非;材料不典型,论证什么都用得上,不管写什么文章,都是那几个“永恒”的事例。这些问题是应该克服的。 ●歼灭难点训练 1.(2000年京皖春季高考试题) 当新千年的第一缕阳光照亮人类居住的地球的时候, 我们回首百年, 一定会被20世纪人类所取得的伟大成就与进步深深感动, 同时也会为人类在20世纪所遭受的困扰与危机感到惶恐不安。为了人类在新的世纪更好地生存与发展, 《世纪青年》杂志特开辟“世纪感悟”“世纪交流”“世纪留言”等专栏, 向广大跨世纪的青年人征稿。 请你为其中某个专栏撰稿, 把面向新世纪想说的话、想讲的故事、想表达的愿望及想抒发的情感写下来。 要求:①内容要具体, 想象联想丰富。②除诗歌外, 文体不限。③自拟题目。④不少于800字。 2. 阅读下面的文字,根据要求作文。 人的生命是有限的,如果一个人的一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情,什么都渴望得到,时时处处都劳心劳力,其结果只能是让自己失望。所以,生活需要经常清点。 请以“生活需要经常清点”为话题写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 3. 阅读下面材料,根据要求写一篇文章。 2001年,我国688个城市的生活垃圾产量已达到1.9亿吨,而且将以8%的年增长率递增。我国城市生活垃圾存量达60亿吨,有200多座城市已陷入城市生活垃圾的包围之中。 请以此为话题写一篇文章,可以写经历、体验、感受、看法等。 要求:立意自定,标题自拟,除诗歌外,文体不限,不少于800字。 写作点拨:对此问题学生应该有很多话要说,或提建议,或展开讨论,或记叙城市部门或某些个人在处理城市垃圾上的行动,也可从科技的方面谈垃圾的利用与处理,景山不就是由以前的垃圾堆积而成的么?也可从环保角度切入话题。也可写你自己知道或看见的事情。如某一化肥厂把生产废料如煤灰等固定地运往农村某地,几年过去了,硬是把一条沟给填平了,垃圾有了去处,也改造了环境。 4. 阅读下面材料,写一篇文章。 有人问镜子:“为什么你能以一片而包收一切,以有限而容纳无限?”镜子答道:“朋友,因为我空明,摄进而不拥有,纳入而不私藏。” 请以“镜子”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 5. 阅读下面材料,按要求作文。 古人说:“疑行无成,疑事无功。”“疑人勿使,使人勿疑。”又说:“于不疑处有疑,方是进矣。”这说明,有时不能“疑”,有时又必须“疑”。 请以“疑”为话题写一篇文章。 要求:①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。 写作点拨:“疑”有多方面含义,可以是“犹豫不决”(“疑行无成,疑事无功”一句出自《商君书·更法》,即用此意。“功”指功效) ,可以是“怀疑、不信任”,可以是“疑问、提出疑问”等。可从一方面入手,选取恰当角度立意。 6. 阅读下面材料,写一篇文章。 有一位没有带供氧设备的登山运动员,在一次攀登珠穆朗玛峰的活动中,在6400米的高度,他渐感体力不支,停了下来,与队友打个招呼,就悠悠然地下山去了。事后,有人为他而惋惜,为什么不再坚持下去,再攀登一点高度,就可以越过6500米的登山死亡线。他回答得很干脆:“不,我自己最清楚,6400米的高度,是我登山能够攀登到的最高处,我一点都不感到遗憾。” 请以“高度”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,文体不限,标题自拟,不少于800字。 写作点拨:一个人能达到怎样的“高度”?对此不能强求,我们不可能要求所有的人都成为科学家,不可能要求所有的人都成为奥运会的金牌得主„„“高度”要与自己的实际情况相结合,要客观,只有正视自己,才可尽自己的能力达到自己奋斗的最高点。另一方面,每个人都要尽自己的能力以达到自己奋斗的最高点,而不能以某

种情况为借口,不愿迎难而上,不愿为奋斗付出牺牲,这样的人是平庸的。 文章可论对自我“高度”这一问题的看法,也可记叙某人在自己能力及客观条件范围下而创造出自己的成绩,达到了自己的“最高度”的事迹。 7. 阅读下面材料,按要求写一篇文章。 张伟和李强从小就在同一个学校读书,两人是好朋友,成绩优异,并且都特别喜欢大熊猫。除了经常到动物园去看,还尽可能地了解更多有关大熊猫的信息和知识。高考时,张伟听从了父母的意见,报考了很热门的计算机专业,李强则不愿放弃自己的爱好和追求,选择了生物专业。若干年后,张伟就职于某南方大城市外企,薪水丰厚;而李强继续攻读博士学位,为了研究,常年生活在大熊猫出没的原始森林中。 请以“现实与理想”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,自拟标题,文体不限,800字左右。 8. 阅读下面材料,按要求作文。 一位老作家发出这样的感慨:“当一篇篇文章从电脑的激光打印机里吐出来时,我突然发现我失去了书法。——我的儿子也能打出这么干净、漂亮的稿子来,我一手字白练了。”拨了几十年算盘的老会计,经不起小姑娘按几下计算器;一辈子飞针走线的女绣工,面对一床机绣被面自愧不如。科学重新整顿了乾坤。 很多人都有这方面的思考和感慨。 请以“科学与生活”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,文体不限,题目自拟,不少于800字。 9. 大千世界,五彩缤纷,每天都有许多新鲜的事情在感动着我们,使我们领悟社会的进步、生活的美好、人世的温馨,受到思想的启迪、灵魂的震撼、情感的熏陶„„ 请以“感悟”为话题写一篇文章。 注意:①只要内容与“感悟”有关,就算符合要求。②文体不限。③题目自拟。④不少于800字。

高考作文指导四:话题作文的文体

“文体不限”确实给了考生很大的方便,但是,选择一个合适的文体并非易事。要注意以下因素:驾驭某种文体的能力,适合某种文体的材料积累,要注意自己的写作特长,等等。 ●难点磁场 [试题]阅读下面的材料,根据要求作文。 世界著名企业家希尔顿说过:“许多人一事无成,是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄。一块价值5元的生铁,铸成马蹄铁后可值10元;若制成工业上的磁针之类可值3000多元;倘若制成手表发条,其价值就是25万之多了。” 请以“潜力”为话题作文。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:潜力是一个人的潜在的力量或能力,它平时没有被自己发现,也没有被他人发现,但它确实存在,人的潜力是无穷的。挖掘潜力是迈向成功的第一步。对个人而言,要充分挖掘自己的潜力;对于上司而言,要善于发现下属员工的潜力。文章要能联系实际,内容要能给人以真实感。 ●案例探究 [案例](2000年全国高考试题) 阅读下面的材料,根据要求作文。 在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题: 四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说三角形,它是惟一全由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是惟一由直线和曲线组成的;最后有人说,第四个图形也可以,因为它是惟一非对称性的图形。看来,由于标准和角度的不同,这四个答案都可以作为正确答案。 的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗? 请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。 注意:①这个话题的范围是很宽泛的,只要与学者的这道题引发的思想感受有关,都符合要求。②文体不限。可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。③题目自拟。④不少于800字。 写作导评:2000年高考作文首次明确提出了“文体不限”这一新原则。文体开放,首先使高考对写作的考核更加合理,它有利于有不同思维方式、不同文体驾驭能力的考

生公平竞争,各展其能。另一方面,文体开放也有利于广大考生创造性的发挥,亦与时代倡导的创新精神、与新时期教育呼唤的素质相一致。 方法点拨:文体自选并不是不要文体,而只是讲考生可以根据个人实际自由选择文体。选择文体一般要注意下面一些要素: 1. 自己对文体的喜好情况及驾驭能力。 2. 适合于某一话题的材料积累。 3. 适合于某一文体的材料积累。 4. 能体现自己写作能力的思维优势。如擅长形象思维的考生可选记叙、抒情类文体,逻辑思维严密的考生可考虑选择议论性文体等。 写作前,要慎重选择文体;成文后,文章本身应符合相应文体的有关要求。 ●锦囊妙计 1999年试题对文体的要求是“除诗歌外,其他文体不限”,2000年到今,则明确为“文体自选”,完全放开了限制。 一、从考卷看文体 从近年高考作文来看,考生所选文体既有常规训练的记叙文、议论文,也有文学意义上的小说、抒情散文、散文诗、诗歌、戏剧小品,还有杂文、故事、童话,以及书信、日记、招标书、诊断书等应用文,真可谓各展其能,使高考作文一下子变得丰富多彩。 二、评卷对文体的要求 虽然现在高考对作文的文体限制不大,但是,考生写作时,还必须考虑到文体特点,使自己的文章本身具备相应的文体特征,而不能写成“四不像”。从这一点来讲,平时的训练也不应脱离对基本文体的训练。 三、选择文体应注意的几个方面 1. 根据自己的材料掌握情况。 2. 根据自己对文体的把握实际。

3. 结合自己的写作习惯、爱好,或思维方式。如有些同学逻辑性较强,可考虑选择议论文;有些同学情感丰富,形象思维能力较强,可采用记叙文体,或写出更具有文学性的抒情散文、诗歌、小说、寓言故事等。 4. 衡量自己对某方面知识的了解程度。考卷中也常有一些考生独辟蹊径,写出了通讯、广告、病历等特殊文体,这就需要考生具有这方面的相关知识、常识,或文体把握能力。不了解通讯这种体裁,很好的材料也可能给搞坏了;不了解广告的一般写作特点、用语风格、某方面的行话,就写不出让人感到可信的东西;不了解有关医疗知识及病历写法,写出的东西就缺少了真实感,自然难以让人信服。 5. 选择某一文体,不能强求,自己没有把握、不熟悉的文体或格式不要采用。 6. 相对来说,高中学生的记叙能力强过说理能力;且记叙类文章也包含了很多文体在内,可供选择和发挥的余地很大,比较容易写出特色,因此“文体不限”时最好选择记叙类文体。 近年的高考满分作文也大多为记叙性文章,这点应引起考生在备考写作训练时的重视。 7. 对于诗歌体裁要慎用。这主要有两个方面的因素:一是诗歌要求凝练精粹,对写作的技巧要求较高;诗歌在构思与写作上有自己独特的规律,这对中学生来说不易把握。二是在评卷中曾出现这样的情况:有些诗歌体作文从立意到构思到文笔等都很好,但阅卷人还是不敢给高分,因为此诗字数太少,而试题中有一项要求:“不少于800字”。虽然诗歌有自己的特点,可能几句话就很好地表现了主题,再写就是多余之笔,但这一点有时不好把握,所以评卷人还是很慎重的。想写诗歌体裁的考生应很好地把握文体的特点,也要考虑到命题对字数的要求。 ●歼灭难点训练

1. 根据下列材料,写一篇文章。 彩虹看到弧形的石桥,向她说:“我大地上的妹妹,你的生命比我长久。”石桥回答:“你那样美,你在人们心目中的记忆,必然是永恒的。” 请以“彩虹与石桥”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:虹是天上的桥,是美丽之桥、希望之桥;石桥是生活之桥,是实用之桥。“彩虹”与“石桥”都能看到对方的长处,赞美对方的优点,这是引发思维的起点,也是写作时联想与想象的思维基础。 2. 阅读下面材料,根据要求作文。 人在走路的时候,身体要来回摆动,来回倾斜。过分的倾斜,会摔倒;不倾斜,一点也不倾斜,谁能走?谁能走得快? 人如此,事业发展也是如此。 请以“倾斜”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 3. 阅读下面材料,根据要求作文。 大雕塑家罗丹晚年醉心于手,留下了许多手的独立创作,以致后来的雕塑家,把“手”发展成独立的、宏大的纪念碑。但当他的学生指着巴尔扎克塑像上那双叠合在胸前的手赞叹说:“老师,我从来没有见过像这么一双奇妙的手!”罗丹怔住了。猛然,他操起一把斧子,朝

那双手砍去。他对发呆的学生说:“这双手太突出了,它不属于雕塑整体了。记住,没有任何部分比整体更重要。” 请以“奇妙的手”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章,800字左右。 写作点拨:这是一个局部与整体的关系问题,材料的最后一句话“没有任何部分比整体更重要”是写作立意的一个基点。但立意自定,也可写出自己的观点与看法,只要能自圆其说即可。文章有了立意,是写议论文,还是写记叙类文章,可根据自己的材料积累及自己对文体的喜好与把握进行选择。 4. 阅读下面材料,根据要求作文。 伦敦图索氏蜡像馆创建于1835年,馆内陈列着世界各国的伟人名人。当然,过一段时间,其中陈列的名人会有一些更新。据说,他们每年都要定期向前来观赏的人们征求意见,询问人们心目中最敬佩的人物,然后以得票的多少来决定陈列的人选。 大约一百多年前,这里曾陈列过林则徐蜡像。而且时间还很长,那时的中国官员也都对这里陈列林则徐蜡像这一事实有所记录。这其中有《初使泰西记》《欧美环游记》《英轺私记》等。 人们都知道,林则徐是中英鸦片战争中的民族英雄,虎门禁烟销烟永远属于他的伟大功绩。然而对于这样一位“誓与禁烟相始终”的钦差大臣,英国人不但不怨恨他,反而敬重他,以至于在他死后不久,就给他做了蜡像,并长期陈列,供人瞻仰。 请以此材料的意向为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 5. 根据下面材料,自选角度,写一篇文章,800字左右。 茉莉、米兰香气袭人,可花朵不艳丽;君子兰、牡丹,雍容华贵,却不那么香;玫瑰色香俱佳,但有刺。鲜艳者,取其鲜艳;芳香者,取其芳香;带刺者则贵其鲜艳和芳香。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 6. 阅读下面材料,按要求作文。 材料一:一棵小树要使其成为有用之材,往往离不开修剪,否则很难长得又端又直。 材料二:大兴安岭密林中那千万棵参天大树根本无人修剪,也不可能去修剪,然而都长成了栋梁之材。 请以“修剪”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:两个材料虽然讲的是一个话题,但情况不同,主要表现在树的生长环境不同。一颗小树,没有谁与它争阳光、水分,它处在一种优越的环境之中;深山密林中的树木,为了争取阳光不得不拼命地往上生长,越长越高,越长越直,“竞争”是它成材的关键。可由树的成材联想到人的成才。文章立意可辩证分析,也可选取某一个方面为基本写作观点。 7. 无论在生活还是在工作中,知道自己能做什么是重要的,但知道自己不能做什么更重要。 请以此为话题,写一篇文章。 要求:①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。 8. 阅读下面材料,根据要求作文。 高速路上只所以车辆能高速行驶,关键在于车道的设置。现在中国的高速路一般设计有“行车道”和“超车道”。任何车辆一般应在“行车道”上行驶,当你需要超行时,才可驶入“超车道”,但在超越前面车辆后必须立即回到“行车道”,以保证其他速度更高的车辆超行前进。只要“超车道”通畅,这样整个道路上的车辆都可以自己的最高速行驶。 请以“超车道”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:“超车道”实际上是为速度更高的车辆留下的,生活中也应该有“超车道”。要不然,若大家都挤在一条道路上,快的快不起来,急死人;慢的心安理得,慢慢摇,反正有人陪着。这是不利于发展的。从学校教育来说,也应给某些特长生开辟一条“超车道”,使他们能充分发挥自己的创造性能力,取得更好的成绩。当然,他们的快速前进也会给普通学生以表率,必将带动其他学生。工作中也是一样的道理。 9. 阅读下面一首诗,根据要求作文。 面 具 儿童的世界里,没有你便没有乐趣; 成人的世界里,有了你就有了悲剧。 没有你,世界不会完善; 有了你,世界不再完美。 请以“面具”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:诗歌运用了对比的手法,将儿童世界与成人世界的面具进行比照。通过这种比照我们不难看出成人世界的“面具”具有象征意义。儿童世界的面具用一个个有趣的图像给孩子们以乐趣,而成人世界的面具带给人们的却是悲剧,这“面具”是什么呢?是虚饰、虚伪,是虚情假意。这样就可联想

到社会上一些人的虚伪与欺骗往往造成了人世间的悲剧。文章立论可选“社会呼唤真诚”为基本点,可从人与人之间应以诚相待,营造良好的社会环境等方面展开论述。 10. 阅读下面一段材料,写一篇议论文,题目自拟,不少于700字。 某大学生出门前要给室友留一个字条,但是“钥匙”两个字不会写了,就问了其他室友,结果,谁也不会写,没办法,只好用“KEY ”代替了。 请以“KEY ”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:这个材料反映了一个什么问题?这需要认真思考,由这个日常生活中的小问题你能想到什么?为什么会出现这种现象?是社会原因,还是个人思想上的原因?认真思考这些问题,分析其中的道理,就能逐渐找到问题的本质。想到了其中的深刻的道理,还要能够清楚透彻地表达出来。

高考作文指导22007年06月15日 星期五 10:49作文指导五:怎样使文章深刻

“深刻”是“发展等级”的第一项要求,是高考作文获得高分的一个重要方面。 ●难点磁场 [试题1](1999年上海高考试题) 阅读下面文字,以“‘回声’的启示”为题,写一篇700~800字的文章。 回 声 有一个小孩子,不知道回声是什么东西。有一天,他独自站在旷野上,大声叫道:“喂!喂!”附近的小山立即反射出他的回声:“喂!喂!”他又叫:“你是谁?”回声答道:“你是谁!”他又尖声大叫:“你是蠢材!”立即又从山上传来“你是蠢材”的回答。孩子十分愤怒,向小山骂起来,然而,小山毫不客气地回敬了他。孩子回家后对妈妈诉说,母亲对他说:“孩子呀,那是你做得不对。如果你和和气气地对它说,它就和和气气地对待你。其实,世上许多事情都是这样的啊!” [试题2]阅读下面材料,根据要求作文。 海滩上撒满了彩色的贝壳,一群孩子在拾着、拾着。一个孩子捡起一个贝壳,随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午,始终没有找到心目中那个最美、最稀罕的贝壳。这时,夕阳西下,海与天连成一片深深的蓝色,他的伙伴们已经拾了满满一篮子贝壳。只有这个孩子仍然拖着沉重的脚步,在海滩上寻找。然而,他的篮子仍然是空的。 请以“寻找最美”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 思维点拨:认真阅读材料,体会其中的含义,对小男孩的作法既可以表示赞成,也可以表示反对。只要写出自己的鲜明的观点就行。立意、构思时,要尽量体现创新意识,不要人云亦云,要用自己的方法,写出自己独到的思想。 ●案例探究 [案例](2002年北京高考试题) 阅读下面材料,根据要求作文。 几个同学看了一场世界杯足球赛,兴致勃勃地聊起规则问题。 同学甲:规则太重要了。运动员不守规则,裁判不公正执法,就不会有精彩的比赛! 同学乙:对! 没规则不成。没有校规,没有交通规则,成吗? 同学丙:可有时不守规则的占了便宜,守规则的反倒吃了亏呢。 同学乙:那是另一回事。 同学丁:不过规则也不是死的,要是不合适,就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗? 请以“规则”(含“规则与„„”) 为话题,自行立意,自拟题目,写一篇800字的作文。除诗歌外,文体不限。 写作导评:对于“规则”这一话题,考生都有话可说,但选择一个独特的角度,有一个深刻的内容和立意却并不容易。 怎样使文章写得深刻呢? “深刻”不是想做就能做到的,它需要多方面的条件才可水到渠成。 1. 平时要对某些生活现象或社会问题给予关注,要善于思考,分析问题的方方面面前前后后,要有自己独到的见解,要挖掘根源。如果只埋头书本,对社会生活不闻不问,只想着到写作时凭自己的“才智”去

“思考、构想”,那是不切实际的。 2. 要注意提高自己的品德修养和思想认识水平。如果有些学生本身对社会生活中的某些现象(如腐败、金钱、网络,等等) 不能用正确的思想去评论,写作时怎么能保证认识到位,思想正确?“深刻”自然谈不上。 方法点拨:1. 首先要了解《考试说明》对“深刻”的基本要求:透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。有了了解,就会对自己的写作训练产生积极的导向作用。 2. 从具体写作来讲,文章在构思上应安排好内容层次,采用层层剖析、正反对比、引用名言、辩证分析等写作方法,使文章给人以“深刻”的感受。 ●锦囊妙计 关于“深刻”,2002年《考试说明》中解释为:“透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。” 深刻主要是针对文章的思想而言。好的文章首先应该立意深远,见解深刻,说理透彻。 一、能从社会生活的现象出发,透过现象洞察本质,挖掘现象背后隐含的比较深刻的有社会意义和价值的东西,在观点上能给人以启发作用。当然,这深刻的见解,不是凭空而来,也不能随意引申、无原则地提高和升华。它必须结合社会生活实际,要具体、真实、可靠。在揭示本质的基础上,还应该进一步揭示问题产生的原因,分析其社会根源和思想根源,或是预测事物发展的趋势和结果,并总结规律,寻找解决问题的方法。 二、对问题的认识应有自己的思想和观点。这就要求学生在发表见解时,有自己的思考,能找到一个更新的角度,能有自己独到的见解,能比一般的认识更上一个层次,要避免人云亦云。因此,中学生在平时的学习与生活中要留意身边的各种人或事,要关心社会生活,关注时代发展,使自己的思想认识与时代同步。有些学生平时只埋头于书本,这是不合适的,也是不符合现代社会对人才的要求的。 三、思辨与思考。文章在内容上要有自己的思考和感受,要能给人以思辨的力量和气势。很好地把握辩证分析是文章内容深刻的一个重要的环节。另外,对事物的思考,可从横向或纵向两个方面进行。 所谓横向的思考,指由一个事物想到另一个相关的事物,由一种现象联想到另一种相关的现象,这种思考方式能使人视野更为宽广,“思接千载,视通万里”,由此及彼,这样会使文章的内容更为丰富,立意自然深刻。 所谓纵向的思考,是由某种现象生发开去,对现象进行深入地剖析,分析这种现象产生的原因,分析各种现象之间的联系,从纷繁复杂的表面现象中挖掘出事物的本质,从而寻找解决问题的根本方法。

四、注意写作技法,使自己的观点给人以深刻的印象。这是指在具体写作时,要通过有关写作手法(具体指:结构安排、材料取舍、过渡衔接、语言运用、收束结论等),使文章的观点及内容显得有层次、有发展、有重点,更为深刻。从语言来讲,恰当运用名言警句,可增强文章的论述力度;用语富有层次,也可增强立论的深度;在结构的某个地方精心安排重要的语段或精彩语句,即所谓“画龙点睛”,也可使文章脱颖而出。 ●歼灭难点训练 1. (2001年上海春季高考试题) 有关部门要办一份面向全市高中学生的周报,这份周报将开辟“国际风云”“文学园地”“科技苗圃”“影视世界”“球迷信箱”“师生论坛”“校园风景线”等专栏。要求体现创新精神,办出特色,吸引读者。请根据你的兴趣爱好,选择其中一个专栏(如果以上专栏你都不喜欢,可以自辟一个专栏) ,以“如果我主办 专栏”为话题,写一篇1000字左右的文章。 要求:①在题目的横线上填上你所选办的专栏名称。②阐述办栏宗旨、专栏内容及特色等。③联系生活,创意新颖,文字生动。④不要写成诗歌。 2. 阅读下面材料,按要求作文。 一位哲学家带领他的众多弟子周游世界,后来,他们在一片荒地上坐下来。哲学家在这儿给他们上毕业前的最后一课。 大家都围着哲学家坐了下来。哲学家问:“我们现在坐在什么地方?”弟子们说:“坐在旷野里。”他又问:“旷野里长满了什么?”回答是:“长满了杂草。” 哲学家说:“现在我想知道怎样才能把这杂草除掉?”大家非常惊讶,不知这最后一课,老师将要向他们讲解什么? 一个弟子说:“有一把铲子就可以了。” 一个说:“用火烧是一个好办法。” 一个说:“撒上石灰也可很快把杂草消灭。” 一个说:“人常说,斩草除根,除草的关键是要挖根。” 弟子们都讲完了,哲学家站起来说:“课就上到这里,你们各自按自己的方法除去一片杂草,一年后,

有时不妨也掉掉眼泪,这样才能证明你是一个真正的人,一个有喜怒哀乐,感情丰富的男子汉。” 请以“真实之美”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:对提供的多则材料,可采取“聚集”的方式,寻找其共同之处,并在此基础上立意。维纳斯的断臂是一个事实,已得到了人们艺术上的共识,任何“续臂”都只能是矫揉造作,失去了真实,也就失去了“美”赖以存在的基础。球星为显示自己的英雄形象,宣称从不流眼泪,这显然不符合常情,是一种虚饰。因此记者劝他也不妨流一次眼泪,做一次真正的人、活生生的人,这样有血有肉,更能给人以男子汉的形象。这两则材料的共同点即是:美是真实自然,反对矫揉造作。可论述真实与美的关系,可联系生活,论述人不是因为美才可爱,而是因为可爱才更美等。 9. 阅读下面材料,根据要求作文。 陶行知是我国著名的教育家。他十分重视培养学生的创造力,他指出要“六大解放”——解放头脑,使学生能想;解放双手,使学生能干;解放眼睛,使学生能看;解放嘴巴,使学生能说;解放空间,使学生能到大自然、大社会里去学习;解放时间,让学生充分发挥自己的聪明才智。 请以“解放”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 10. 阅读下面材料,根据要求作文。 1963年2月的一天,美国白宫举行了一个盛大的仪式,奖励美籍匈牙利科学家冯·卡门,表彰他对科学的贡献。他当时已是81岁的老人了,有严重的关节炎,头脑虽然敏捷,但是步履艰难。当他领奖后往回走时,一不留神身体朝前倒去,肯尼迪总统连忙过去扶他。他慢慢地站起来,推开总统的手说:“尊敬的年轻的阁下,您应该知道一个物理学的常识,大凡物体在跌落的时候是不需要任何浮力的,只有在上升的时候才需要支持和帮助。”说完,他把手一挥走了。 请以“浮力”为话题,写一篇作文。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:话题中的浮力,又可理解为一种助力,一种支持力,一种关切与鼓励。新的事物,新的研究项目,新人的成才,在其初期,在其拼搏奋争时期,它需要支持与鼓励,需要“浮力”。对领导来说,要关心新事物,关心新人的成长;对于老师来说,要注意给学生以鼓励,给以精神上的促进„„

作文指导六:怎样使文章有文采

《考试说明》的最新解释是:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。 这是在“语言通顺”基础上提出的一个更高的标准。它要求考生有较高的语言驾驭能力,语言要有特色,有一定的文学性,能给人语言上的美感和享受。 ●难点磁场 [试题]阅读下面一段材料,按要求作文。 一条小溪在原野上流淌,一座高山挡住了它,它只好顺山脚流淌;一块巨石挡住了它,它只好绕开巨石而去。 请以“溪流与高山”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:可从不同的角度去理解。遇到困难就回避,永远也看不到高处的风光;绕着山脚走,并非回避困难,而是为了寻找一条走得通的路。 ●案例探究 [案例](2002年京皖蒙春季高考试题) 阅读下面一首诗,根据要求作文 一个海员说, 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花„„ 一个海员说, 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗„„ 一个盼望出发, 一个盼望到达。 “一个盼望出发/一个盼望到达”,诗中的“出发”“到达”引起你想些什么呢?请以此为话题,写一篇文章。 注意:(1)立意自定。(2)除诗歌外,文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于800字。 写作导评:从诗歌来说,诗中选取了海轮起航和返航抛锚这两个瞬间,以两个海员不同的“盼望”,表

达了一个同样的心情和愿望,那就是对航海事业的无限热爱——出发是海员的愿望,而到达既是一个征程的胜利,又是另一次出发的起点。了解诗歌的基本内容,有助于考生写作时确立自己的立意及写作角度。 从以上分析可以看出,此话题可能更适合于写成记叙、抒情类文章。写作时,可结合“发展等级”中“有文采”一项有关要求,尽可能在词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴等方面出彩。 方法点拨:此项要求主要针对语言而言,因此写作时,可注意两个方面:一是要有丰富的积累,这主要包括词语、诗文名句、句式、修辞等。这方面当然需要平时的广泛积累,没有积累是很难给自己的文章添彩的。二是要恰当而灵活地运用。 ●锦囊妙计 要做到文章有文采,平时在写作训练时,要抓好以下四个方面: 一、词语生动 客观事物是丰富多彩和千变万化的,用于描述客观事物的语言也应该如此。写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语,使用词精当,鲜明生动,富于变化,增添文章的文采。 二、句式灵活 写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要,恰当选用不同的句式,以变换节奏,使语言抑扬有致,波澜起伏。 1. 把握有关句式的特点和作用。如文言语句含蓄典雅,口头用语简练泼辣,长句周详严密,短句简洁明快,独词句鲜明突出,感叹句便于抒情,对偶句铿锵凝练,反复句余韵悠然,排比句气势磅礴,反问句加重强调,引人深思。文章中能综合运用多种句式,语言就会大放异彩。 2. 有时特意安排一些重要的句式,可以形成文章的一个特色。如前后句式的照应,可使文章结构完整、思路严密;排比句式可增强文章的论证力度,或使情感的表达更充分;设问句式可提出重要的问题,以引起读者的注意;比喻句式可使内容的表达更形象、更有文采、更有意蕴;对偶句式可使语言凝练,形式整齐„„总之,要会安排有关句式为自己的文章服务。 当然,句式的运用,一定要注意写作的实际需要,且不可单纯去追求句式的变化,那样是没有什么益处的。 三、善于运用修辞手法 修辞手法的巧妙运用,能勾勒出事物的立体特征,状难言之物如在眼前,增强语言的形象性,这样就把事物写活了。修辞手法的运用,更能增强语言的文学性,增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。 四、文句有意蕴 抒情性较强的文章,在用语上不可一览无余,过于平淡无味。文章描写要有情境,用语要含蓄,要能激发读者的联想与想象,要能促使读者去思考;特别是关键地方的用语,含蓄、有意蕴会使内容更丰富,更耐人寻味,更有意境,更有深度。 当然,语言上的功夫不是一天两天能达到的,它要求学生在平时的学习和写作实践中,不断积累,不断提高。 ●歼灭难点训练 1. 阅读下面文字,按要求作文。 静物是凝固的美,动景则是流转的美;直线是流畅的美,曲线则是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的乡村则是淡雅的美。 请以“美”为话题,写一篇文章。可记叙美的事物,可谈自己对美的认识和体悟。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 2. 下面是钱钟书《围城》中的一段话,根据这段文字,写一篇作文。 天下只有两种人。比如一串葡萄到手,一种人挑好的吃,另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只有回忆。 请以“吃葡萄”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 3. 阅读下面材料,按要求作文。 材料一:我国每年要砍伐80多万立方米林木,用来生产400亿双一次性筷子。这不仅造成了林木上的极大浪费,用过的筷子丢在不该丢的地方,还造成了环境污染。日本人已经下令禁止使用一次性筷子。 材料二:鳗鱼因为有很高的营养价值,所以被大量捕捞,我国的崇明岛原是生产鳗鱼的基地,现在鳗鱼已经很少了。造成了生态上的不平衡。 这些生活中的现象引人深思,促人思考。 请以“生活的启示”为话题写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 4. 有人说:“有两种东西,一旦失去才知道可贵,这就是青春和健康。”其实,失去后才知道可贵的何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为话题,写一篇不少于800

字的文章,文体自选,题目自拟。 5. 阅读下面的材料,根据要求作文。 青春,是人生的花朵;青春,是生命的春天;青春,是时代的精神;青春,是不耐久藏的珍宝;青春,是创造一切的希望。孩子们唱着期盼青春的歌,老人们唤出青春的记忆„„ 正值青春时期的你,在即将告别高中学习生活的时刻,你又是怎样感受“青春”、思考“青春”的呢? 请以“青春”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以写故事、寓言等等。所写内容必须在“青春”话题之内。 注意:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 6. 阅读下面材料,根据要求作文。 儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说家,他一生共写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退稿。他失望了,打算将书稿付之一炬。他的妻子阻止了他,给了他很多鼓励。于是他尝试着走进了第16家出版社。出版社老板阅读后,当即表示同意出版,并与他签订了一个为期20年的写作出版合同。 凡尔纳成功了。他的成功是艰辛而又幸运的。 请以“走向成功”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:要走向成功,能力是一个方面,此外还需要很多因素:坚持不懈的毅力,经受失败的打击,对自我的信心,亲友的鼓励,寻找和创造机遇,成功还需要慧眼的发现„„ 构思时可结合自己材料的占有情况,选择一个合适的角度进行写作。 7. 阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 现在社会上很多人有一个毛病,就是总想找一个“最好”的专业,“最好”的一门学问,然后设计一个“最好”的学习方式,这样就可直接简捷地达到“最好”效果。 其实,世界还没有如此简单,学问也各有用处,“最好”有谁能确定呢? 请以“‘最好’难定”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 8. 阅读下面一首诗,按要求作文。 梅 雷 卢梅坡 梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 请以这首诗的意向为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:对诗的理解是审题的关键。梅雪争春,各不相让,梅从白的程度上比不如雪,雪从香的气味上比却不如梅。其诗的中心,就是事物都有各自存在的道理,看问题应该一分为二,既要看到这问题有利的一面,也要看到问题不利的一面。看人也是如此。一个人有其优点也有其缺点,要多看这人的优点,不要抓着缺点不放。例如电脑,有人说它很好,是现代化建设的必然产物,是信息社会、知识经济的桥梁,以信息快、联络广、少费时、贮量大著称;而同时又有人说它使人逐渐丧失感情与创造性,使人孤独,缺乏对生活的热爱。这也要一分为二来看,要多看信息化社会中电脑的长处,尽量去避免短处。

作文指导六: 怎样使文章有创新 2002年《考试说明》的解释是:见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性特征。 这项考查既体现了培养学生的创新意识和创造性思维能力的时代精神,又是高考对学生写作的最高要求。 ●难点磁场 [试题]阅读下面材料,根据要求作文。 树是构成世界的重要物质,它与人类的生存和社会的发展息息相关,千百年来由此演绎出无数的悲欢离合;树是大自然的精灵,它蕴含着多彩的人文意蕴,引发人们丰富的想象、联想和思考。 请以“树”为话题

写一篇文章。过去与未来,现实与幻想,问题与思考等等均可涉及。可以讲述故事,可以抒发情怀,可以发表议论,可以客观说明,可以展开联想发挥想象„„ 要求:①题目自拟。②文体不限。③字数不作要求。 ●案例探究 [案例](2002年上海春季高考试题) 近年来,中外动画片如《大闹天宫》《米老鼠与唐老鸭》《蝙蝠侠》《聪明的一休》《灌篮高手》等深受欢迎,尤其受到青少年的喜爱,有的甚至为之入迷。有人说这已经成为一种较为突出的流行文化现象。 你是如何看待这一文化现象的,请写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌) 。题目自拟。 写作导评:此命题由学生(上海市) 比较熟悉的一个文化现象入手,要求学生谈出自己的认识和观点。此题写作难度不大,人人都有话可说,但要从创新的角度来要求,可就有相当难度。 创新可体现在以下几个方面:见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性特征。 方法点拨:“有创新”是高考对写作的一项更高程度的新要求,写作时可注意下面一些方面: 1. 了解“发展等级”对“创新”一项的要求。 2. 写作时可在某一项或某几项上有比较突出的体现。如:有自己独特而新颖的见解,以立意取胜;或选材别具一格,新颖新鲜,以材料为读者称道;或写作角度独特,构思精妙,结构奇巧;或推理想象有独到之处;或使文章体现出独有的个性特征,等等。 3. 创新可贵,但不可强求。 ●锦囊妙计 结合高考要求,考生应注意在以下方面进行创新: 一、见解新颖 对同一事件或事物,要有自己独到的观点与看法,要能发掘其中最新、最有特色的内涵;要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。 1. 要有自己的分析与思考,要注意挖掘现象中带有本质性的根源。 2. 要通过某种比较独特的方式来表达自己的“新”见解。可在标题上体现,如“„„新解”,在观点上可利用推陈出新的方式,在前人的观点上提出更新的、更有时代特色的观点。 3. 在对问题的解决上有新思想、新方法。 二、材料新鲜 材料是文章的重要组成部分,它直接为表现主题服务。选用新鲜的材料,是文章成功的基础。学生作文普遍存在的问题是:缺少材料,或材料陈旧,或材料不具体、不真实。从近年高考试卷来看,考生选材的现实性和社会性明显增强,涉及到的社会生活方面较广泛,如:生命价值、道德修养、社会良知、历史反思、教育方式、高考改革、职业选择、人物评价、艺术鉴赏等,对社会热点问题也给予了一定的关注,如:加入WTO 问题、申办奥运问题、下岗问题、基因重组问题、学生减负问题等。面向生活,关注社会,是积累材料的主要途径;材料新鲜,是文章有特色、有创新的重要体现。 1. 要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例。 2. 要注意从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料。 3. 注意通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料,或从“旧”材料中发掘出新精神、新意识。 4. 选用身边的那些活生生的材料,以真实、独特体现出“新”。 三、构思精巧 一篇文章的构思至关重要,结构精巧,有创新,既给文章的整体写作打下了一个坚实的基础,更能使文章以自己的特色给读者耳目一新的感觉。从近年考生作文来看,或文章结构布局有特别之处,或铺垫过渡灵活巧妙。2001年高考作文在构思上更呈现多样化特色:或设计辩论,或讲述经历,或推因溯果,或科幻想象,或逐图联想,或评论时事等。 四、推理想象有独到之处 这主要从思维的方式和结果来说。鼓励学生在推理和想象上有超常之处,鼓励创造性思维,激发学生的创造性热情和兴趣。鼓励学生对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解,有思考、有探索、有观点、有思想。当然,过于离谱,不切实际的想象和推理是毫无价值的,歪曲事物本质的看法和错误的观点是不能算新颖的。近年来的新概念作文,有许多在这方面很有特色,值得学习和借鉴。 五、有个性特征 虽然对中学生来说,写作一般还谈不上风格,但写作可以形成自己的个性。有个性,就会有特色,就会有创新。个性主要体现在立意角度、结构安排、材料选用、语言特点等多个方面。 总之,“有创新”是一个比较宽泛、且综合性较强的标准和要求。当然,创新的要点也不能仅局限于以上的各项。从高考要求来看,凡是能够培养学生创新精神和创造能力的地方,都值得肯定和鼓励。这就要求学生在扎实的基本功之上,

尽可能发挥自己的创造性能力,敢于实践,敢于创新。 在平时的写作训练中,教师要多鼓励学生在这一方面有所发展,对学生在这一方面表现出来的一些倾向和努力也要给予鼓励和引导,从多个环节去培养和提高学生的创新意识和创新能力。 ●歼灭难点训练 1. 阅读下面的材料,根据要求作文。 古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说:“非但不能强制自然,还要顺从自然。”恩格斯说:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。” 人与自然应该怎样相处呢? 请以此为话题,写一篇文章。 注意:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 2. 阅读下面这段文字,按要求写一篇作文。 月(站)台——个浓缩的世界,一个包容亲情、友情、爱情的地方,一个有欢笑、有悲伤的地方。“月(站)台”上有很多故事,也有无数的感慨。 请以“月(站)台”为话题,写一篇作文。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 3. 阅读下面材料,按要求作文。 一个星期天的早晨,心血来潮,顺手买了一束鲜花,我将鲜花插在水杯里放在桌子上。 此后在我的书桌上多了一处景致。得意时,它是对我的赞扬、奖赏;失意时,它则是一种安慰、鼓励。即使在每一个平淡的日子,买束花献给自己,它会给紧张的学习和生活抹上一层美的色彩,令人赏心悦目。 请以“为自己喝彩”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。

4. 以“秋”为话题,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。 写作点拨:可描写秋景,抒发感受;可记叙秋天里的故事;可发表对于秋的议论;可写自然之秋,也可写象征性的“秋”„„ 下面是一些思考点,可供参考:“秋”是成熟、是收获,给人丰收的喜悦。“秋”是枯叶、寒霜,给人以衰败的伤感。“秋”是辛勤耕耘、奋斗的结果,“秋”不只是结果,也是一种开始,种籽不是收获的颗粒吗?“秋”是老人一生的美好写照。在不同的时代,诗人(作家) 笔下的“秋”是不同的:欧阳修的“秋”充满萧杀之气,而当代作家(如峻青) 笔下的“秋”则是对美好生活与美好时代的赞颂。 5. 阅读下面一首诗,按要求写一篇文章。 大 小 [日]深濑和雄 大象并不是那么大 只是看上去很大 蚂蚁并不是那么小 只是看上去很小 大象既有一个宝贵的生命 蚂蚁也有一个宝贵的生命 真的 真的 好好儿看的话 大象和蚂蚁 大小都一样 请以“大象与蚂蚁”为话题,写一篇文章。 要求:①充分发挥联想和想象,具体的角度和写法可以多种多样,文章只要和本诗的内容或思想感情有关就算符合要求。②文体不限。③题目自拟。④不少于800字。 6. 阅读下面的材料,根据要求作文。 据报道,日前,广州市团委、市学联、市团校联合举办的首届广州市学生领袖训练营在市团校开营。来自广州地区的22所大学、中专的学生会正副主席、部长、团委正副书记、委员等共82名同学参加了该训练营。 与常规讲座形式不同,训练营聘请几位香港辅导专家,采取一系列主题鲜明、形式新颖的游戏活动,让学生领袖们从活动中获取各种体验,在亲身体验和相互交流中成长。 (摘自2002年2月9日《中国青年报》) 这一活动在学生、家长、社会上产生了很大的影响。《中国青年报》也开设了专栏,就“培养学生当领袖”的问题开展讨论。 请以“培养学生当领袖”为话题,写一篇作文。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 7. 阅读下面材料,按要求作文。 著名作家冰心有这样一首诗: 成功的花 / 人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿 / 渗透了奋斗的泪泉/牺牲的血雨 请以这首诗的题旨为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 8. 读下面的材料,按要求作文。 如果说磨难是生活之盐,那么浪漫便是生活之蜜。没有“盐”的生活淡而无味,但是“盐”加得太多,生活就会变苦,因此很少有人有意识地为生活加盐。 “蜜”就不同了,那令人回味的香甜仿佛是一种诱惑——让我们忘记生活中的平常、平淡和平庸。 说到底,浪漫就是凭着想象力和勇气,制造一些与寻常不同。 请以“磨难”或“浪漫”为话题,写一篇作文。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。

作文指导七:怎样使文章丰富

“丰富”是“发展等级”的第二项要求。怎样才能做到“材料丰富,形象丰满,意境深远”? ●难点磁场 [试题]阅读下面材料,根据要求作文。 日本的一堂小学美术课上,老师教孩子们怎样画苹果。老师发现一位小学生画的是方苹果,于是就耐心询问:“苹果都是圆的,你为什么画成方形的呢?”学生回答说:“我在家里看见爸爸把苹果放在桌上,不小心,苹果就滚落到地上摔坏了。我想如果苹果是方形的,该多好呀。”老师高兴地说:“你真会动脑筋,祝你能早日培育出方形苹果。” 请以“方苹果”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:从学生的角度来说,把苹果画成方形,极富想象力,可选取“创造需要大胆的想象”为立意的基本思想。从老师的角度来说,及时肯定学生和鼓励学生,可确立“鼓励创造是最成功的教育”这一主题。 文章在内容上可结合我国目前教育的实际情况,从时代发展的角度进行论述或展开想象,确立文章基本思想。 ●案例探究 [案例](2002年上海高考试题) 也许你曾到过海边,也许你在荧屏、银幕上见过大海„„ 请以“面对大海”为题,写一篇1000字左右的文章。文体不限(不要写成诗歌) 。 写作导评:此题可写的材料确实很丰富,可以直接写大海,写大海的汹涌,大海的矿产、水产、水力资源,大海的污染,大海给人情感的激荡与震撼„„可以由面向大海而引起联想,可以由大海写与大海相关的人与事,记故事,写幻想,思考过去与现在,展望未来前景;可由大海而想到大海对岸的人,如大海中一小块海岛上的几个战士,远离陆地,坚守边疆;如海峡对岸的台湾人民,写两岸的相思之情,盼望祖国统一的愿望„„ 方法点拨:丰富,是文章感染人的一个重要方面。另外,不同的文体对丰富有着不同的标准与要求,议论类文章要求论据充实,说明类文章要求资料丰富,记叙、抒情类文章则要求形象丰满,等等。 ●锦囊妙计 一、材料丰富 材料丰富是一篇文章成功的一个重要方面。对议论文章而言,丰富的材料可以使文章有血有肉,以事例感人,以典型、翔实的材料来打动人、说服人,避免用空洞的分析,避免泛泛而谈,人云亦云。 对于记叙文而言,要有具体可感的材料,要充分,要有生活的真实感。叙事要曲折有致,不能过于平淡,要在曲折中显出生动感人;描写要具体、逼真,只有逼真,才能给人留下深刻的印象;逼真的关键,就在于细节描写是否真实、具体、生动。另外,细节的逼真和生动,也可看出作者对生活观察的深刻程度。当然,对记叙类文章而言,材料的丰富也表现在文章中的众多方面:细节的真实、情感的真实,下笔时的文思泉涌,等等,都得力于材料的积累。 要做到这一点,平时应随时留意积累各种素材。 积累素材,有些学生可能会有一些片面的认识,认为就是要多掌握一些名人的事例,多背诵一些名言警句。这是远远不够的。 素材,既有以上的书本上的材料,也有丰富的社会生活,社会生活是取之不尽、用之不竭的写作源泉。社会生活中有现象、有本质,有材料,也有观点;对同一现象,可从不同的角度去认识,去发现其意义。在社会生活中,你会发现认识不是静止的,有今天的认识,也有发展的认识。材料在于发现,观点在于提炼,其基础都是社会现实生活。 二、形象丰满 在记叙性文章或有一定文学性写作中,离不开形象(一般指人物形象)的描绘。形象要鲜活,要有血有肉。对人物来讲,要有个性,要有特征;对事物来讲(如“雪”),要特征鲜明,要有变化,要丰富多彩。 写作时,对于文章中所记叙或描写的人物一定要注意其形象的刻

画,首先使其有自己的形象,而不是仅仅只是一个“人”,一个概念化的“人”。对“形象”而言,他(她)应该有自己的装扮,有自己的语言,有自己的思想,有自己的行动。总之,要让这一形象能给读者留下比较深刻的印象。 要做到形象丰满,还应该了解人物描写的基本方法,如:概括介绍、侧面烘托、环境描写、景物描写、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。 学生存在的问题主要是:只有骨架,不生动,不感人,缺乏个性,缺乏特征,干枯无味。 三、意境深远 意境深远主要对记叙类文章而言。记叙类文章不同于议论文,它不能把自己的观点明确讲出来,以显示内容上的深刻。那怎样使文章深刻、立意高远?记叙类文章有自己的特点。或通过真挚的抒情感染人,或通过象征性的描写以揭示主题,也有的文章通过独创的意境,使内容和思想的表现更为含蓄,耐人寻味。在这里,意境的创造很重要。意境优美,则显情景交融,感染力强;意境深远,则会主题深刻,立意更上一个层次。 在写作时,应充分借鉴有些散文的写法,注意创造或描绘出一种意境,使自己的观点、思想在意境的展示中促使读者去思考、去想象,从而深化文章的主题。从这个角度来看,中学生了解一定的文学写作知识,熟悉一些基本的写作技巧,对于培养自己的形象思维能力、提高写作水平是大有益处的。 ●歼灭难点训练 1. 伞有各种各样的伞,油纸伞(戴望舒笔下的“油纸伞”忧伤而美丽) 、油布伞,到折叠伞、自动伞,等等,从伞中可看到社会生活的变化,及生活的多姿多彩。 请以“伞”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 思维点拨:伞给以阴凉,或给人遮住雨雪,它把困难留给自己,保护了别人,是一种高尚的精神体现。新时代青年应自尊、自强,不断开拓进取,而不应在别人的保护“伞”下无所作为。 2. 阅读下面的材料,根据要求作文。 生活中有着各种各样的桥。通道上,石桥、板桥、人行天桥;公园里,廊桥、花桥、九曲桥,以至连结人际关系,缔结美好情丝的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景,或许演绎着感人肺腑的故事,或许倾诉着令人难忘的情思,或许蕴含着耐人寻味的哲理„„面对它们,你会想到什么呢? 请以“桥”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:写作立意时,要注意“桥”的比喻义,它可以是思想的桥梁,可以是感情的纽带,等等。要充分展开联想与想象,角度要独特,材料要新鲜。 3. “西部大开发”的战略决策,不仅使我国各条战线的建设者们群情激奋,也使青年学生深受鼓舞,他们谈论着毕业后怎样为“西部大开发”贡献力量,他们以主人翁的态度为“西部大开发”献计献策,他们憧憬着“西部大开发”的美好前景。 请以“西部大开发”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 4. 阅读下面的材料,根据要求作文。 美国中学生必读书目: 美国的一个中学毕业生,必须阅读大量的课外书籍,不可缺少的有: 美国托马斯·杰弗逊的《独立宣言》,马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》,惠特曼的《草叶集》,霍桑的《红字》。 英国莎士比亚的《哈姆莱特》,乔叟的《坎特伯雷故事集》,弥尔顿的《失乐园》。 德国马克思、恩格斯的《共产党宣言》,法国托克维尔的《美国民主》。 俄国陀思妥也夫斯基的《罪与罚》,托尔斯泰的《战争与和平》。 古希腊亚里士多德的《政治学》,古罗马叶尔的《伊尼特》和基督教的《圣经》。 请以此材料或材料的意向为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 5. 阅读材料,按要求作文。 春天不单是四季之首的名字。春天,与美好在一起。 捱过漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感觉如坐春风。春晖,为诗歌增添亮色;春天,使图画洋溢生机。 孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤出青春的记忆„„即将告别中学学习生活的学生们,正跃进一个新的世纪,又是怎样感受“春天”,思考“春天”的呢? 请以“春天”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 6. “生活是多么广阔,生活是海洋。”缤纷生活中的一个角落,一朵浪花,一种现象,都会引发人们的联想和思考。 请以“生活”为话题写一篇文章。 注意:(1)立意自定;(2)题目自拟;

(3)文体不限;(4)不少于700字。 7. 阅读下面文字,按要求写作。 夏夜的星空是那么美,那么遥远。触景生情,人们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨而产生种种思索。 请以“遥望星空”为话题写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 8. 读小诗《雪》,展开联想,写一篇文章。 雪是沉默的 它,悄无声息地一路走来 田野感激它的滋润 诗人歌咏它的壮美 它,只有洁白的沉默 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:从全诗来看,诗的主旨不是赞美雪对田野的滋润,也不是赞美它的壮美,而是赞美它的沉默。立意时要抓住这一点,进而联想,由雪到人,如默默奉献的教师,终年辛勤而一声不响的父母等。

作文指导一:话题作文的立意

对于话题作文而言,“符合题意”并不难,但文章的立意却是一个重要问题。立意直接关系到文章的选材、结构,乃至文章的主题深度,是一篇文章的根本。 ●难点磁场 [试题]天养万物,生生不息。不同的时代,孕育不同的人。独生子女,作为当代中国特殊的产物,究竟是怎样的社会群体呢? 有人说,他们起点高,见识广,敏捷聪颖,个性张扬,勇于标新立异,善于吸纳现代文明,是大有作为的一代;有人说,他们置身优裕的生活环境,靠吃“文化快餐”长大,缺乏传统文明熏陶,人格发展欠完善,注重自我而缺少社会责任感,是令人担忧的一代。真是见仁见智,莫衷一是。 那么,你是如何看待“独生子女”这个独特的社会群体的? 请以“这一代”为话题写一篇文章,或直接或间接地回答这个问题。 要求:①联系实际,写出真情实感。②不限文体,不拘写法。③不少于800字。 ●案例探究 [案例](2001年全国高考试题) 阅读下面一则寓言,根据要求作文。 有一个年轻人跋涉在漫长的人生路上,到了一个渡口的时候,他已经拥有了“健康”“美貌”“诚信”“机敏”“才学”“金钱”“荣誉”七个背囊。渡船开出时风平浪静,说不清过了多久,风起浪涌,小船上下颠簸,险象环生。艄公说:“船小负载重,客官须丢弃一个背囊方可安全度难关。”看年轻人哪一个都舍不得丢,艄公又说:“有弃有取,有失有得。”年轻人思索了一会儿,把“诚信”抛进了水里。 寓言中“诚信”被抛弃了,它引发你想些什么呢?请以“诚信”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等。所写内容必须在“诚信”的范围之内。 注意:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 写作导评:从命题的提示来看,对于这一故事,它引发你“想”些什么?这“想”的范围很为宽广,只要是由此而联想或想象的东西都可。另一方面,命题也说,“可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事、寓言,等等”。 对于“诚信”这一话题,从正面来讲,可以赞颂诚信的光辉,可以抒写诚信所带来的社会繁荣、商业发达、家庭和睦、人与人之间的友谊,等等;若换一个角度,也可写在社会某方面中诚信的软弱无力,追求诚信者的无奈,抛弃诚信的可悲,丧失诚信的灾难,“诚信”在“金钱”“美貌”面前的冷落等,以求揭示出社会中某些问题,给人以思考。 方法点拨:立意时要注意以下几个方面: 1. 立意要在所限定的话题范围之内。 2. 立意本身要深刻,有自己独到的思考与见解。 3. 要注意立意的价值取向。虽然命题往往要求“立意自定”,但文章的立意本身要能体现正确的、积极向上的思想和价值取向,要与社会发展的主流思想、与时代精神相一致。 ●锦囊妙计 话题作文该怎样立意? 一、怎样看待立意自定 从1999年开始,高考作文在命题上采用话题作文的形式,很好地体现了素质教育对人材的要求,也体现了新时代的创新精神。从作文的写作来说,总体要求是“立意自定”,这就给考生放开了手脚。 话题作文都有一定的文字来引出话题,这如引言,在形式上与材料作文也有一定的相似,但这段引言并不是用来限制考生的,它只是话题的一个引子,只提供一定的思维启发,并不是要让考生从中提炼出作文的主题。 写作时文章的立意倾向,主题思想,由作者自己决定。 如1999年高考,对于“假如记忆可以移植”,写作时可以褒扬,也可以贬斥;可予以支持,也可坚决反对;可以畅想记忆移植的成功,也可描写记忆移植的失败;可以描绘记忆移植成功带给社会的积极意义,也可展现记忆移植给人类社会造成的负面影响甚至是灾难„„ 二、立意要“符合题意”,主要体现在 1. 在所要求的话题范围之内进行写作。 仍以1999年“假如记忆可以移植”话题为例。无论褒扬,还是贬斥,是支持,还是反对,描绘记忆移植成功带给社会的积极意义,或者展现记忆移植给人类社会造成的负面影响甚至是灾难„„无论怎样确立文章的主题,都不能离开“记忆移植”这一话题范围。 2. 注意作文题本身的提示。 话题作文的命题一般对写作有一定的提示,这是在动笔之前应认真研究的。2001年提示有:寓言中“诚信”

被抛弃了,“它引发你想些什么呢?”„„可以写你的“经历、体验、感受、看法和信念”,也可以“编写故事、寓言”,等等。这些都是对写作的一种提示,可以此提示中某一点为写作角度,再结合这一角度来确立文章的立意。 三、立意深刻,思想健康,要体现积极向上的价值观 文章立意要深刻,要能透过现象挖掘出本质性的东西,要能在常人的观点或说法上再进一个层次,要能发现别人没有发现的那一点。立意是否有深度,直接关系到文章的成败。 虽然立意自定,但在作文中表达出来的思想观点和感情倾向要健康、积极向上,要有时代气息。一般来说,要与现阶段倡导的“爱国守法、明礼诚信、团结友善、勤俭自强、敬业奉献”等社会公德相一致;要与开拓创新、奋发有为、与时俱进的新时代精神相一致;要与环境保护、人与自然和谐相处等新世纪意识相一致„„ 四、近年高考作文在审题立意上的失误,主要集中在以下一些方面 1. 无大的脱题现象,但有些文章内容却只与话题沾个边,不够典型,不够深刻,过于平淡。 2. 有些文章中心不够明确,主要表现在:全文基本观点不明朗、不集中,若隐若现,好像是作者不敢明确表态;或笔墨不集中,行文过散;或思路不明晰,内容前后衔接不紧密,甚至衔接不起来。这些都严重影响了文章的立意。

3. 符合题意要求,有立意,但关键处就缺少那么几句(或一句)点睛之笔,使立意缺乏应有的高度,没有拿到高分。这种情况比较普遍,而这也正是普通卷与优秀卷的差别之一,因此,这也是考生写作上的一个难点,考生还应在这方面多下功夫。 4. 思想境界不高,明显表现出一些不合适的观点。如:考不上大学这一辈子就完了,对农村生活或城市下岗现象没有一个正确的看法,对有些社会问题或现象不能用发展的眼光去看,或看法偏颇,或情绪偏激等。这些虽然算不上大的思想问题,但在作文中出现,却明显可以看出考生的思想水平和道德修养。出了这样的问题,作文自然不可能得高分。 5. 对社会上的一些丑恶现象或不法行为(如腐败现象、污染问题等)不能用正确的态度和观点去评论,态度消极,思想悲观,这必然会直接影响到作文的成绩。 ●歼灭难点训练 1. 请以“窗外”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:“窗外”的世界是五彩斑澜、纷繁复杂的。写“窗外”自然要写窗外的景象,窗外的人,窗外的世界。把窗外的这一切有机地联缀在一起,进行合理的安排,恰当的选材,巧妙的分析和议论,便构成了这篇文章的主体内容。要注意:以记叙为主,在记叙中穿插议论;窗外的世界很精彩,也很复杂,要确定一个中心,围绕中心进行选材;要注意发现窗外世界的真善美或假恶丑,要给予赞扬或批评。 2. 俗话说:“三个臭皮匠,合成一个诸葛亮。”又说:“一个和尚挑水吃,二个和尚抬水吃,三个和尚没水吃。” 请以此两句俗语或其中一则为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:从第一句俗语看,人多出智慧,量变会产生质变。从第二句看,人多非但不是好事,而且会产生消极影响。把两句联系起来,即可找出原因:三个臭皮匠能集思广益,同心同德;三个和尚却都怕自己吃亏,都存在依赖他人的心理。可见,关键是能否团结一致,齐心协力。 3. 阅读下面一则材料,根据要求作文。 相传,著名钢琴家梅亚贝尔习惯睡懒觉。为了唤他起床,每天早上,他的妻子就弹一个曲子的开端。梅亚贝尔是一个不能容忍有始无终的人,这时他就会翻身起床把曲子接着弹完。对于梅亚贝尔来说,追求完整,这种魔力实在太大了。 请你以“追求完整”为话题,写一篇文章。 注意:①文体自选。②立意自定。③题目自拟。④不少于800字。 4. 每一个人都在展示着自己的形象:文明自律的,粗俗放任的;勇于进取的,畏缩不前的;朝气蓬勃的,萎靡不振的„„ 请以“形象”为话题,不拘文体,写一篇作文。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 5. 阅读下面话题,按要求作文。 所谓“欣赏”,就是享受美好事物,领略其中的趣味,从小时到现在,你肯定经历过许多美好的事物,是否也领略到了其中的趣味? 请以“欣赏”为话题写一篇文章。 注意:①这个话题的范围是很宽泛的,比如欣赏永不言败的人生,欣赏在青春中熔炼的生命,或者欣赏寻求快意的心灵等等。但必须围绕“欣赏”展开,要从小

处入手。②文体不限。可以编述故事、记叙经历、抒发感情、发表议论,展开想象等。③题目自拟。④不少于800字。 6. 阅读下面材料,按要求作文。 托尔斯泰说:“所谓人生是一刻不停变化着的。” 德川家康说:“人生好比挑着重担走远路,不要急。” 斯特林堡说:“人生是一种惩罚或考验。” 德莱塞说:“理想是人生的太阳。” 科策布说:“真诚才是人生的最高美德。” 巴尔扎克说:“人生是由各种不同的变故、循环不已的痛苦和欢乐组成的。那种永远不变的蓝天只存在于心灵中间,向现实的人生去要求未免是奢望。” 如何看待人生,是每个人都不可能回避的问题,每个人或多或少也都有看法和体会。 请以“人生”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 7. 请以“能力”为话题写一篇文章。可以写你的经历、体验、感受、看法,也可以写故事、寓言等。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。

8. 阅读下面材料,根据要求作文。 有人说,你有一个主意,我有一个主意,交换之后,每人都有了两个主意。现代生活中,整个世界都在进行着交换,自然界在交换,社会在交换。对此,你有什么看法? 请以“交换”为话题写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:有商品(物品) 的交换,这是一种不带感情的交换;但高明的交换者还是给它渗入了情感的因素,他会让你再次与他交换,让你成为他的忠实的交换对象。 情感也可交换,以己之心换取他人的爱心。 有思想的交换,其交换的结果是对双方都有益处,这种交换没有失去,只有更多的回报。 交换是一种流动的美,是自然的需要,也是人类社会的需要。在社会中要学会交换。 可以科普的形式写自然界的各种交换,也可写生活中的交换。

作文指导二:话题作文的标题

拟标题不难,难的是拟一个好标题。要充分利用标题自拟这一条件,拟出自己的特色,拟出文章的个性。 ●难点磁场 [试题](2001年京皖蒙春季高考试题) 有一则寓言说,文学家、科学家、企业家和哲学家聚会时有人提议,各自用一句话来描述和赞美世界。文学家感叹地说:“这世界真是太美了! ”科学家认真地说:“这世界最珍贵的是探索。”企业家兴奋地说:“这世界充满着商机! ”哲学家没有说话,沉思之后在纸上画了一个“? ”和一个“! ”。 请以上面这个寓言或其中某一个人的话作为话题,写一篇文章。 注意:①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。 ●案例探究 [案例](2002年全国高考试题) 阅读下面的材料,根据要求作文。 有一位登山者,在途中遇上暴风雪。他深知不尽快找到避风处,非冻死不可。他走啊走啊,腿已经迈不开了。就在这时,脚碰到一个硬邦邦的东西,扒开雪一看,竟然是个快冻僵的人。登山者犯难了:是继续向前,还是停下来援救这个陌生人?心灵深处翻江倒海之后,他毅然做出决定,脱下手套,给那人做按摩。经过一番按摩,陌生人可以活动了,而登山者也因此暖和了自己的身心。最后,两个人互相搀扶着走出了困境。 也许不是人人都会碰上这种生死的抉择,但是每个人却常常遇到、见到、听到一些触动心灵需要做出选择的事情。那时,我们大家是怎样选择的呢?又应该如何选择呢?请以“心灵的选择”为话题写一篇作文,所写内容必须在这个话题范围之内。 注意:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。 写作导评:此命题虽然也属“立意自定”,但相对而言,材料本身对写作立意的导向比较明显,考生可能放不开手脚。但标题上,却可以有更大的展示空间。“心灵的选择”必然与情感的联系较大,在标题的拟写上,可尽可能突出情感、展现文采。 方法点拨:可用生动形象的比喻,可用情感丰富的短语,可直接点出事件的震撼心灵之处„„总之,对于此类话题,标题应注重情感性、形象性。 ●锦囊妙计 标题是文章整体的一个有机组成部分,是评卷人评阅作文

时看到的第一项重要信息。有人说,好的标题是写作成功的一半,此话不无道理。 下面精选 1999年(话题“假如记忆可以移植”) 、2000年(话题“答案是丰富多彩的”) 、2001年(话题“诚信”) 、2002年(话题“心灵的选择”) 全国卷优秀作文的标题,供学生体会与参考。

一、直接揭示文章主题 如:选择永恒(2002年)/让爱做主(2002年)/这是我的选择(2002年)/崇高的心灵选择——谈悲剧之美(2002年)/张开双臂,选择博爱(2002年)/若为人生故诚信不可抛(2001年)/守住心灵的契约(2001年)/莫谈“绝对” (2000年)/换个角度会更美(2000年)/无穷的可能无穷的美(2000年)/我拒绝记忆移植(1999年) 二、反映文章的主要内容 如:那两条鱼儿(2002年) / 在黎明前的抉择(2002年) / 一个“死囚”的无悔抉择(2002年) / 诚信古今说(2001年) / 一毛钱与诚信(2001年) / 寻找美的答案(2000年) 三、以修辞等方式增强抒情性或标新立异 如:倾听心灵的钟声(2002年) / 月若有情月长吟(2002年) / 心星点灯(2002年) / 与诚信同行(2001年) / 带着“诚信”上路(2001年) / 点一盏心灯期待诚信(2001年) / 人生也是一张答卷(2000年) / 生命的出口(2000年) / 打开“第三只眼” (2000年) / 一花一世界(2000年) 四、给人以思考,引人入胜 如:生命的高度(2002年) / 心灵的颤动(2002年) / 心灵归属何方(2002年) / 标准与答案(2000年) / 为韩寒让出一条道(2000年) / 谁是真正的朋友(2000年) / 雪化了以后是什么?(2000年) / 我是谁(1999年) 五、表明故事基本内容或情节 如:弥勒规则(2002年北京卷) / 黄河需要诚信(2001年) / 五颗亮亮的心(2001年) / 侃球(2000年) / 伤心儿女(1999年) / 火星拯救行动(1999年) 六、故事新编,给人以新的感受 如:孔雀东南飞(2002年) / 昭君的选择(2002年) / 东坡的选择(2002年) / 雨夜的选择(2002年) / 《小重山》后的选择(2002年) / 赤兔之死(2001年) / 新愚公和智叟的故事(2000年) / 堂·吉诃德新传(1999年) / 爱因斯坦复活以后(1999年) 七、以矛盾或不同于常理的说法出奇制胜 如:选择牢笼(2002年) / 拷问灵魂(2002年) / 心在刃上选择(2002年) / 拍卖诚信(2001年) / 找回诚信(2001年) / 阳光很活泼(2000年) / 十减一等于几„„(2000年) 八、表明文章所采用的独特体裁 如:谏屈原书(2002年) / 一名律师的日记(2002年) / “诚信”漂流记(2001年) / 患者吴诚信的就诊报告(2001年) / 给妈妈的一封信(1999年) / 报摘(2001年) / 中国国家大剧院设计招标简介(2000年) / 征稿启事(2000年) / 四幕剧(2000年) ●歼灭难点训练 1. 阅读下列材料,按要求作文。 生活中有浪漫、轻松,也不乏鲜花和掌声;生活中有困苦、艰辛,也不乏险滩和暗流。那么,在你的眼中,生活是怎样的呢? 请以“真实的生活”为话题,写一篇不少于800字的文章。文体不限,题目自拟。 2. 阅读下面材料,按要求作文。 我们的生活、学习、思维都需要一定的空间,有的空间需要我们保持,有的空间需要我们打破,有的空间需要我们拓展,有的空间需要我们开创„„ 请以“我与空间”为话题写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:此题在审题上要注意话题的限制:不是“空间”,而是“我与空间”。因此,对“空间”的理解不能过于宽泛;也不能把话题中的“我”扩大为“我们”,必须是写自己。如,“我心中的乐园”“我的这一片天地”“心灵空间”“超越自我”“走出校门”“冲破围城”等。内容可写观念、写自由、写活动空间、写学习空间„„ 3. 阅读下面材料,按要求作文。 艾森豪威尔年轻的时候,一次晚饭后跟家人在一起玩纸牌游戏,连续几次都抓了很坏的牌,他开始不高兴地抱怨。妈妈停下来,正色对他说道:“如果你要玩,就必须用你自己手中的牌玩下去,不管那些牌怎么样! ” 他一愣,母亲又说:“人生也是如此,发牌的是上帝,不管怎样的牌你都得拿着。你能做的就是尽你的全力,求得最好的效果。” 很多年过去了,艾森豪威尔一直牢记着母亲的这番话,从未对生活存过任何抱怨。相反,他总是以积极乐观的态度去迎接命运的每一次挑战,尽自己所能,做好每一件事,从一个默默无闻的平民家庭走出,一步一步地成为中校、盟军统帅,最终成为美国历史上第34任总统。 请以“命运”为话题,写一篇文章。 注意:可以写经历、体验、感受、看法和信念,也可以编写故事等。撰写内容只要与材料或材

料主旨相关即可。 立意自定,文体自选,标题自拟。不少于800字。 写作点拨:命运是由谁在摆弄,是上帝?不,是自己。人生初期可能有一些道路、方式、条件等不是自己能选择的,但自己并不是无所作为。在顺境中要能充分利用有利条件,以清醒的头脑明确方向;在逆境中要能以乐观的态度面对现实,不断地克服困难,变不利为有利,从每一件小事做起,一步一个脚印,不懈地迈向成功。 4. 阅读下面材料,按要求作文。 现阶段很多人爱讲实惠,买东西要实惠,吃饭要实惠,学知识练技能要实惠,托人办事送东西时也考虑是否实惠;迎逢者得到好处时感到实惠,“以羊换牛”论者谈自己的实惠,以单位钱财大肆送礼为自己铺前程者乐于此实惠;也有人说学雷锋不实惠,考研、读博士不实惠„„ 请以“实惠”为话题写一篇文章。 要求:所写内容只要与“实惠”这一话题有关或有相关之处皆可。立意自定,文体不限,题目自拟,不少于800字。 写作点拨:实惠是一种眼前的利益,要放眼前方,不要只顾眼前。 从社会发展来说,要注意把眼前利益与国家民族的长远利益结合起来,从政策到投资等,都应该注意到这一问题。 实惠也是一种生活追求,是在一定生活条件下的一种明智的选择。 5. 阅读下面材料,根据要求作文。 诗人说:预言丰收是轻松的,它可以用彩笔描绘;庆祝丰收是欢乐的,它可以用响鼓紧擂;创造丰收是辛苦的,它需要像小河一样流淌的汗水。 请以“丰收”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 6. 材料:钱塘江大潮,一年一度,其远出海门,仅为银线,既而逼近,汹涌澎湃,无比壮观。潮涌时,有无数的弄潮儿高举彩旗,冲击于波涛之中。两岸观者如潮,欢呼雷动。 请以“弄潮”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:材料中写潮水汹涌,弄潮儿搏击其中,大显身手,赞美了弄潮儿的本领。最后一句话却笔锋一转,引人深思。审题时要把握材料中所渗透的这么一种辩证关系。可论述“时世造英雄”“新时代给青年人的挑战”等。 7. 阅读下面材料,按要求作文。 中央电视台有一个栏目非常走红,那就是“实话实说”。它之所以走红,是因为现实社会中虚伪太多,假话太多,人们渴望“实话实说”。 请以“实话实说”为话题写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 8. 以“适应”为话题,联系现实生活实际,写一篇不少于800字的文章,文体自选,标题自拟。

作文指导三:话题作文的选材与内容

话题作文的开放程度很大,可供选用的材料很为广泛,可要在考场上的短时间内迅速选择到最恰当的材料并非易事。材料与文体有关,也与文章要表达的内容有关„„ ●难点磁场 [试题1](2001年上海高考试题) 阅读下面材料,按要求作文。 近年来,我国的泰山、长城、苏州古典园林等已被评为世界历史文化遗产。越来越多的人们开始意识到其中蕴藏的巨大价值,并自觉地为保护这些遗产做出努力。今年在上海举办的重大国际会议还将周庄等江南古镇介绍给各国来宾,作为“让世界了解中国”的有效途径。 人类文化遗产不仅有物质的,还有精神的,即“具有特殊价值的文化活动和口头文化表述形式,其中包括语

言、故事、音乐、游戏、舞蹈、风俗及各种艺术表达手段”。今年5月,我国古老的艺术品种昆曲被联合国教科文组织授予“人类口述和非物质遗产代表作”的称号。 我国的文化遗产除了世界级的,还有各级各类的。它们分布于全国各地,有的就在我们的身边。 你注意过这些大大小小、远远近近的文化遗产吗?请说说你对它们的了解、认识和思考,写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌) 。题目自拟。 [试题2](2000年上海高考试题) 阅读下列提示,根据要求写作。 世界博览会的历史源远流长,埃菲尔铁塔就是1889年世博会的主题塔,它至今仍是巴黎的象征。1970年在日本大阪举行的世博会主题是“人类的进步与和谐”;1993年韩国大田世博会主题是“新的起飞之路”;1998年葡萄牙里斯本世博会的主题是“海洋:未来的财富”; 新千年第一届世博会在德国的汉诺威举行,主题是“人类—自然—技术”,我国也将参加。 最近,我国政府宣布支持上海市申办2010年世博会。请你为2010年上海世博会确立一个主题,加以论证,并请说说你的设想,写一篇1000字左右的文章(除诗歌外) ,题目自拟。 ●案例探究 [案例](1999年全国高考试题) 随着人体器官移植获得越来越多的成功,科学家又对记忆移植进行了研究。据报载,国外有些科学家在小动物身上移植记忆已获得成功。他们的研究表明:进入大脑的信息经过编码贮存在一种化学物质里,转移这种化学物质,记忆便也随之转移。当然,人的记忆移植要比动物复杂得多,也许永远不会成功,但也有科学家相信,将来是能够做到的。假如人的记忆可以移植的话,它将引发你想些什么呢? 请以“假如记忆可以移植”为作文内容的范围,写一篇文章。 注意:①写作时可以大胆想象,内容只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求,具体的角度和写法也可以多种多样,比如编述故事,发表见解,展望前景,等等。②题目自拟。③除诗歌外,其他文体不限。④不少于800字。 写作导评:此命题从高科技入手,考生在刚一接触到试题时可能会有一种无从下笔的感觉。但看看试题的提示,思路将会很快打开。命题对写作内容的要求是:只要与“假如记忆可以移植”有关就符合要求。并且还从写作的角度及思路上给了考生更多的提示:具体的角度和写法也可以多种多样,比如编述故事,发表见解,展望前景,等等。从这些要求或提示出发,考生仍然可能根据自己的实际情况,恰当选用自己已有材料进行写作。如:对记忆移植比较熟悉的考生可以把文章写成一篇科普文章,对这一高科技陌生的考生则可以编写故事,或发表见解,或展望前景,可以充分发挥自己的想象,文章内容只要与“假如记忆可以移植”这一话题有关即可。从当年的优秀作文来看,考生的选材是很丰富也很有特色的,如写移植某位科学家的记忆,写堂·吉诃德新传,写科幻类的火星人拯救地球„„ 方法点拨:首先要注意选材的限制性和开放性。限制性——选材必须围绕所限定的话题,开放性——选材有写作者充分的个人选择空间。这既需要考生平时应关心社会,面向生活,要有相当的生活积累与写作材料储备,又要能结合试题要求,对自己现有材料进行灵活处理。 ●锦囊妙计 话题作文的选材有什么特点?在选材上有什么方法与技巧? 一、选材与写作的角度有关 从总体来说,因为写作角度的多样性,选材自然也呈现出丰富多彩的景象。 写作时考生可抒情、可议论、可记叙,可讲故事、可编写寓言,等等,选用哪一种写作方式,一般应由作者表现文章主题的需要和材料特点来定;写作的角度与方式也直接影响到考生的选材。如议论,就需要选取能作为论据的材料;记叙,则要考虑到材料的完整性、曲折性等。 二、选材与自己平时的材料积累有关 选材与考生自己的材料积累有很大关系。对于诚信这一话题,如果考生平时对这一方面的问题有较深的认识,又掌握了有关这方面的观点、名言、典型事例等,在写作时,他就有可能根据自己的材料选择适合于使用自己材料的文体,如议论文。如果自己有这一话题的优秀故事,完全可以写成记叙类文章。这样,平时对生活的观察与认识,日常材料的积累等,也自然成了影响写作水平的一个重要因素。 三、选材与自己对文体的把握有关 一般来说,考生应结合自己对文体的把握与喜好,选择材料。如写议论文,就要选取适合写入议论文中的材料;写说明性文体,则自然要选择说明文体所必需的材

料。 四、做到“内容充实”应注意的有关问题 对不同的文体有不同的要求。对记叙文而言,要求记叙文中的要素完整,人物事件具体实在;对重要的人、事、物、环境要有较详细、生动的描绘。对议论文而言,则要求议论的要素明晰,观点鲜明,论据充分,论证有力。对说明文来说,则要求说明对象明确,说明顺序恰当合理,数据准确可靠,资料充实,并能从多角度对说明对象加以说明。学生作文普遍存在的问题是:内容单薄,材料不充分,有骨架,没血肉;材料不真实,不新鲜;材料不具体,根据印象,简单写上几句,磨棱两可,似是而非;材料不典型,论证什么都用得上,不管写什么文章,都是那几个“永恒”的事例。这些问题是应该克服的。 ●歼灭难点训练 1.(2000年京皖春季高考试题) 当新千年的第一缕阳光照亮人类居住的地球的时候, 我们回首百年, 一定会被20世纪人类所取得的伟大成就与进步深深感动, 同时也会为人类在20世纪所遭受的困扰与危机感到惶恐不安。为了人类在新的世纪更好地生存与发展, 《世纪青年》杂志特开辟“世纪感悟”“世纪交流”“世纪留言”等专栏, 向广大跨世纪的青年人征稿。 请你为其中某个专栏撰稿, 把面向新世纪想说的话、想讲的故事、想表达的愿望及想抒发的情感写下来。 要求:①内容要具体, 想象联想丰富。②除诗歌外, 文体不限。③自拟题目。④不少于800字。 2. 阅读下面的文字,根据要求作文。 人的生命是有限的,如果一个人的一生中不能够经常地、果断地舍弃一些不该投入精力的事情,什么都渴望得到,时时处处都劳心劳力,其结果只能是让自己失望。所以,生活需要经常清点。 请以“生活需要经常清点”为话题写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 3. 阅读下面材料,根据要求写一篇文章。 2001年,我国688个城市的生活垃圾产量已达到1.9亿吨,而且将以8%的年增长率递增。我国城市生活垃圾存量达60亿吨,有200多座城市已陷入城市生活垃圾的包围之中。 请以此为话题写一篇文章,可以写经历、体验、感受、看法等。 要求:立意自定,标题自拟,除诗歌外,文体不限,不少于800字。 写作点拨:对此问题学生应该有很多话要说,或提建议,或展开讨论,或记叙城市部门或某些个人在处理城市垃圾上的行动,也可从科技的方面谈垃圾的利用与处理,景山不就是由以前的垃圾堆积而成的么?也可从环保角度切入话题。也可写你自己知道或看见的事情。如某一化肥厂把生产废料如煤灰等固定地运往农村某地,几年过去了,硬是把一条沟给填平了,垃圾有了去处,也改造了环境。 4. 阅读下面材料,写一篇文章。 有人问镜子:“为什么你能以一片而包收一切,以有限而容纳无限?”镜子答道:“朋友,因为我空明,摄进而不拥有,纳入而不私藏。” 请以“镜子”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 5. 阅读下面材料,按要求作文。 古人说:“疑行无成,疑事无功。”“疑人勿使,使人勿疑。”又说:“于不疑处有疑,方是进矣。”这说明,有时不能“疑”,有时又必须“疑”。 请以“疑”为话题写一篇文章。 要求:①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。 写作点拨:“疑”有多方面含义,可以是“犹豫不决”(“疑行无成,疑事无功”一句出自《商君书·更法》,即用此意。“功”指功效) ,可以是“怀疑、不信任”,可以是“疑问、提出疑问”等。可从一方面入手,选取恰当角度立意。 6. 阅读下面材料,写一篇文章。 有一位没有带供氧设备的登山运动员,在一次攀登珠穆朗玛峰的活动中,在6400米的高度,他渐感体力不支,停了下来,与队友打个招呼,就悠悠然地下山去了。事后,有人为他而惋惜,为什么不再坚持下去,再攀登一点高度,就可以越过6500米的登山死亡线。他回答得很干脆:“不,我自己最清楚,6400米的高度,是我登山能够攀登到的最高处,我一点都不感到遗憾。” 请以“高度”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,文体不限,标题自拟,不少于800字。 写作点拨:一个人能达到怎样的“高度”?对此不能强求,我们不可能要求所有的人都成为科学家,不可能要求所有的人都成为奥运会的金牌得主„„“高度”要与自己的实际情况相结合,要客观,只有正视自己,才可尽自己的能力达到自己奋斗的最高点。另一方面,每个人都要尽自己的能力以达到自己奋斗的最高点,而不能以某

种情况为借口,不愿迎难而上,不愿为奋斗付出牺牲,这样的人是平庸的。 文章可论对自我“高度”这一问题的看法,也可记叙某人在自己能力及客观条件范围下而创造出自己的成绩,达到了自己的“最高度”的事迹。 7. 阅读下面材料,按要求写一篇文章。 张伟和李强从小就在同一个学校读书,两人是好朋友,成绩优异,并且都特别喜欢大熊猫。除了经常到动物园去看,还尽可能地了解更多有关大熊猫的信息和知识。高考时,张伟听从了父母的意见,报考了很热门的计算机专业,李强则不愿放弃自己的爱好和追求,选择了生物专业。若干年后,张伟就职于某南方大城市外企,薪水丰厚;而李强继续攻读博士学位,为了研究,常年生活在大熊猫出没的原始森林中。 请以“现实与理想”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,自拟标题,文体不限,800字左右。 8. 阅读下面材料,按要求作文。 一位老作家发出这样的感慨:“当一篇篇文章从电脑的激光打印机里吐出来时,我突然发现我失去了书法。——我的儿子也能打出这么干净、漂亮的稿子来,我一手字白练了。”拨了几十年算盘的老会计,经不起小姑娘按几下计算器;一辈子飞针走线的女绣工,面对一床机绣被面自愧不如。科学重新整顿了乾坤。 很多人都有这方面的思考和感慨。 请以“科学与生活”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,文体不限,题目自拟,不少于800字。 9. 大千世界,五彩缤纷,每天都有许多新鲜的事情在感动着我们,使我们领悟社会的进步、生活的美好、人世的温馨,受到思想的启迪、灵魂的震撼、情感的熏陶„„ 请以“感悟”为话题写一篇文章。 注意:①只要内容与“感悟”有关,就算符合要求。②文体不限。③题目自拟。④不少于800字。

高考作文指导四:话题作文的文体

“文体不限”确实给了考生很大的方便,但是,选择一个合适的文体并非易事。要注意以下因素:驾驭某种文体的能力,适合某种文体的材料积累,要注意自己的写作特长,等等。 ●难点磁场 [试题]阅读下面的材料,根据要求作文。 世界著名企业家希尔顿说过:“许多人一事无成,是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄。一块价值5元的生铁,铸成马蹄铁后可值10元;若制成工业上的磁针之类可值3000多元;倘若制成手表发条,其价值就是25万之多了。” 请以“潜力”为话题作文。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:潜力是一个人的潜在的力量或能力,它平时没有被自己发现,也没有被他人发现,但它确实存在,人的潜力是无穷的。挖掘潜力是迈向成功的第一步。对个人而言,要充分挖掘自己的潜力;对于上司而言,要善于发现下属员工的潜力。文章要能联系实际,内容要能给人以真实感。 ●案例探究 [案例](2000年全国高考试题) 阅读下面的材料,根据要求作文。 在一次鼓励创新的报告会上,有位学者出了一道题: 四个图形符号中,哪一个与其他三个类型不同?有人说圆形,因为圆形是惟一没有角的图形;也有人说三角形,它是惟一全由直线构成的;又有人说半圆形也正确,它是惟一由直线和曲线组成的;最后有人说,第四个图形也可以,因为它是惟一非对称性的图形。看来,由于标准和角度的不同,这四个答案都可以作为正确答案。 的确,世界是千变万化的,疑问是层出不穷的,答案是丰富多彩的。在生活中,看问题的角度、对问题的理解、解决问题的方法以及问题的答案不止一个的事例很多。你有这样的经历、体验、见闻和认识吗? 请以“答案是丰富多彩的”为话题写一篇文章。 注意:①这个话题的范围是很宽泛的,只要与学者的这道题引发的思想感受有关,都符合要求。②文体不限。可以记叙经历,编述故事,抒发感情,发表议论,展开想象,等等。③题目自拟。④不少于800字。 写作导评:2000年高考作文首次明确提出了“文体不限”这一新原则。文体开放,首先使高考对写作的考核更加合理,它有利于有不同思维方式、不同文体驾驭能力的考

生公平竞争,各展其能。另一方面,文体开放也有利于广大考生创造性的发挥,亦与时代倡导的创新精神、与新时期教育呼唤的素质相一致。 方法点拨:文体自选并不是不要文体,而只是讲考生可以根据个人实际自由选择文体。选择文体一般要注意下面一些要素: 1. 自己对文体的喜好情况及驾驭能力。 2. 适合于某一话题的材料积累。 3. 适合于某一文体的材料积累。 4. 能体现自己写作能力的思维优势。如擅长形象思维的考生可选记叙、抒情类文体,逻辑思维严密的考生可考虑选择议论性文体等。 写作前,要慎重选择文体;成文后,文章本身应符合相应文体的有关要求。 ●锦囊妙计 1999年试题对文体的要求是“除诗歌外,其他文体不限”,2000年到今,则明确为“文体自选”,完全放开了限制。 一、从考卷看文体 从近年高考作文来看,考生所选文体既有常规训练的记叙文、议论文,也有文学意义上的小说、抒情散文、散文诗、诗歌、戏剧小品,还有杂文、故事、童话,以及书信、日记、招标书、诊断书等应用文,真可谓各展其能,使高考作文一下子变得丰富多彩。 二、评卷对文体的要求 虽然现在高考对作文的文体限制不大,但是,考生写作时,还必须考虑到文体特点,使自己的文章本身具备相应的文体特征,而不能写成“四不像”。从这一点来讲,平时的训练也不应脱离对基本文体的训练。 三、选择文体应注意的几个方面 1. 根据自己的材料掌握情况。 2. 根据自己对文体的把握实际。

3. 结合自己的写作习惯、爱好,或思维方式。如有些同学逻辑性较强,可考虑选择议论文;有些同学情感丰富,形象思维能力较强,可采用记叙文体,或写出更具有文学性的抒情散文、诗歌、小说、寓言故事等。 4. 衡量自己对某方面知识的了解程度。考卷中也常有一些考生独辟蹊径,写出了通讯、广告、病历等特殊文体,这就需要考生具有这方面的相关知识、常识,或文体把握能力。不了解通讯这种体裁,很好的材料也可能给搞坏了;不了解广告的一般写作特点、用语风格、某方面的行话,就写不出让人感到可信的东西;不了解有关医疗知识及病历写法,写出的东西就缺少了真实感,自然难以让人信服。 5. 选择某一文体,不能强求,自己没有把握、不熟悉的文体或格式不要采用。 6. 相对来说,高中学生的记叙能力强过说理能力;且记叙类文章也包含了很多文体在内,可供选择和发挥的余地很大,比较容易写出特色,因此“文体不限”时最好选择记叙类文体。 近年的高考满分作文也大多为记叙性文章,这点应引起考生在备考写作训练时的重视。 7. 对于诗歌体裁要慎用。这主要有两个方面的因素:一是诗歌要求凝练精粹,对写作的技巧要求较高;诗歌在构思与写作上有自己独特的规律,这对中学生来说不易把握。二是在评卷中曾出现这样的情况:有些诗歌体作文从立意到构思到文笔等都很好,但阅卷人还是不敢给高分,因为此诗字数太少,而试题中有一项要求:“不少于800字”。虽然诗歌有自己的特点,可能几句话就很好地表现了主题,再写就是多余之笔,但这一点有时不好把握,所以评卷人还是很慎重的。想写诗歌体裁的考生应很好地把握文体的特点,也要考虑到命题对字数的要求。 ●歼灭难点训练

1. 根据下列材料,写一篇文章。 彩虹看到弧形的石桥,向她说:“我大地上的妹妹,你的生命比我长久。”石桥回答:“你那样美,你在人们心目中的记忆,必然是永恒的。” 请以“彩虹与石桥”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:虹是天上的桥,是美丽之桥、希望之桥;石桥是生活之桥,是实用之桥。“彩虹”与“石桥”都能看到对方的长处,赞美对方的优点,这是引发思维的起点,也是写作时联想与想象的思维基础。 2. 阅读下面材料,根据要求作文。 人在走路的时候,身体要来回摆动,来回倾斜。过分的倾斜,会摔倒;不倾斜,一点也不倾斜,谁能走?谁能走得快? 人如此,事业发展也是如此。 请以“倾斜”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 3. 阅读下面材料,根据要求作文。 大雕塑家罗丹晚年醉心于手,留下了许多手的独立创作,以致后来的雕塑家,把“手”发展成独立的、宏大的纪念碑。但当他的学生指着巴尔扎克塑像上那双叠合在胸前的手赞叹说:“老师,我从来没有见过像这么一双奇妙的手!”罗丹怔住了。猛然,他操起一把斧子,朝

那双手砍去。他对发呆的学生说:“这双手太突出了,它不属于雕塑整体了。记住,没有任何部分比整体更重要。” 请以“奇妙的手”为话题,自选角度,自拟题目,写一篇文章,800字左右。 写作点拨:这是一个局部与整体的关系问题,材料的最后一句话“没有任何部分比整体更重要”是写作立意的一个基点。但立意自定,也可写出自己的观点与看法,只要能自圆其说即可。文章有了立意,是写议论文,还是写记叙类文章,可根据自己的材料积累及自己对文体的喜好与把握进行选择。 4. 阅读下面材料,根据要求作文。 伦敦图索氏蜡像馆创建于1835年,馆内陈列着世界各国的伟人名人。当然,过一段时间,其中陈列的名人会有一些更新。据说,他们每年都要定期向前来观赏的人们征求意见,询问人们心目中最敬佩的人物,然后以得票的多少来决定陈列的人选。 大约一百多年前,这里曾陈列过林则徐蜡像。而且时间还很长,那时的中国官员也都对这里陈列林则徐蜡像这一事实有所记录。这其中有《初使泰西记》《欧美环游记》《英轺私记》等。 人们都知道,林则徐是中英鸦片战争中的民族英雄,虎门禁烟销烟永远属于他的伟大功绩。然而对于这样一位“誓与禁烟相始终”的钦差大臣,英国人不但不怨恨他,反而敬重他,以至于在他死后不久,就给他做了蜡像,并长期陈列,供人瞻仰。 请以此材料的意向为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 5. 根据下面材料,自选角度,写一篇文章,800字左右。 茉莉、米兰香气袭人,可花朵不艳丽;君子兰、牡丹,雍容华贵,却不那么香;玫瑰色香俱佳,但有刺。鲜艳者,取其鲜艳;芳香者,取其芳香;带刺者则贵其鲜艳和芳香。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 6. 阅读下面材料,按要求作文。 材料一:一棵小树要使其成为有用之材,往往离不开修剪,否则很难长得又端又直。 材料二:大兴安岭密林中那千万棵参天大树根本无人修剪,也不可能去修剪,然而都长成了栋梁之材。 请以“修剪”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:两个材料虽然讲的是一个话题,但情况不同,主要表现在树的生长环境不同。一颗小树,没有谁与它争阳光、水分,它处在一种优越的环境之中;深山密林中的树木,为了争取阳光不得不拼命地往上生长,越长越高,越长越直,“竞争”是它成材的关键。可由树的成材联想到人的成才。文章立意可辩证分析,也可选取某一个方面为基本写作观点。 7. 无论在生活还是在工作中,知道自己能做什么是重要的,但知道自己不能做什么更重要。 请以此为话题,写一篇文章。 要求:①文体不限。②题目自拟。③不少于800字。 8. 阅读下面材料,根据要求作文。 高速路上只所以车辆能高速行驶,关键在于车道的设置。现在中国的高速路一般设计有“行车道”和“超车道”。任何车辆一般应在“行车道”上行驶,当你需要超行时,才可驶入“超车道”,但在超越前面车辆后必须立即回到“行车道”,以保证其他速度更高的车辆超行前进。只要“超车道”通畅,这样整个道路上的车辆都可以自己的最高速行驶。 请以“超车道”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:“超车道”实际上是为速度更高的车辆留下的,生活中也应该有“超车道”。要不然,若大家都挤在一条道路上,快的快不起来,急死人;慢的心安理得,慢慢摇,反正有人陪着。这是不利于发展的。从学校教育来说,也应给某些特长生开辟一条“超车道”,使他们能充分发挥自己的创造性能力,取得更好的成绩。当然,他们的快速前进也会给普通学生以表率,必将带动其他学生。工作中也是一样的道理。 9. 阅读下面一首诗,根据要求作文。 面 具 儿童的世界里,没有你便没有乐趣; 成人的世界里,有了你就有了悲剧。 没有你,世界不会完善; 有了你,世界不再完美。 请以“面具”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:诗歌运用了对比的手法,将儿童世界与成人世界的面具进行比照。通过这种比照我们不难看出成人世界的“面具”具有象征意义。儿童世界的面具用一个个有趣的图像给孩子们以乐趣,而成人世界的面具带给人们的却是悲剧,这“面具”是什么呢?是虚饰、虚伪,是虚情假意。这样就可联想

到社会上一些人的虚伪与欺骗往往造成了人世间的悲剧。文章立论可选“社会呼唤真诚”为基本点,可从人与人之间应以诚相待,营造良好的社会环境等方面展开论述。 10. 阅读下面一段材料,写一篇议论文,题目自拟,不少于700字。 某大学生出门前要给室友留一个字条,但是“钥匙”两个字不会写了,就问了其他室友,结果,谁也不会写,没办法,只好用“KEY ”代替了。 请以“KEY ”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:这个材料反映了一个什么问题?这需要认真思考,由这个日常生活中的小问题你能想到什么?为什么会出现这种现象?是社会原因,还是个人思想上的原因?认真思考这些问题,分析其中的道理,就能逐渐找到问题的本质。想到了其中的深刻的道理,还要能够清楚透彻地表达出来。

高考作文指导22007年06月15日 星期五 10:49作文指导五:怎样使文章深刻

“深刻”是“发展等级”的第一项要求,是高考作文获得高分的一个重要方面。 ●难点磁场 [试题1](1999年上海高考试题) 阅读下面文字,以“‘回声’的启示”为题,写一篇700~800字的文章。 回 声 有一个小孩子,不知道回声是什么东西。有一天,他独自站在旷野上,大声叫道:“喂!喂!”附近的小山立即反射出他的回声:“喂!喂!”他又叫:“你是谁?”回声答道:“你是谁!”他又尖声大叫:“你是蠢材!”立即又从山上传来“你是蠢材”的回答。孩子十分愤怒,向小山骂起来,然而,小山毫不客气地回敬了他。孩子回家后对妈妈诉说,母亲对他说:“孩子呀,那是你做得不对。如果你和和气气地对它说,它就和和气气地对待你。其实,世上许多事情都是这样的啊!” [试题2]阅读下面材料,根据要求作文。 海滩上撒满了彩色的贝壳,一群孩子在拾着、拾着。一个孩子捡起一个贝壳,随手又把它丢弃。他已经寻找了一个下午,始终没有找到心目中那个最美、最稀罕的贝壳。这时,夕阳西下,海与天连成一片深深的蓝色,他的伙伴们已经拾了满满一篮子贝壳。只有这个孩子仍然拖着沉重的脚步,在海滩上寻找。然而,他的篮子仍然是空的。 请以“寻找最美”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 思维点拨:认真阅读材料,体会其中的含义,对小男孩的作法既可以表示赞成,也可以表示反对。只要写出自己的鲜明的观点就行。立意、构思时,要尽量体现创新意识,不要人云亦云,要用自己的方法,写出自己独到的思想。 ●案例探究 [案例](2002年北京高考试题) 阅读下面材料,根据要求作文。 几个同学看了一场世界杯足球赛,兴致勃勃地聊起规则问题。 同学甲:规则太重要了。运动员不守规则,裁判不公正执法,就不会有精彩的比赛! 同学乙:对! 没规则不成。没有校规,没有交通规则,成吗? 同学丙:可有时不守规则的占了便宜,守规则的反倒吃了亏呢。 同学乙:那是另一回事。 同学丁:不过规则也不是死的,要是不合适,就得改。现在许多“游戏”规则不都修改了吗? 请以“规则”(含“规则与„„”) 为话题,自行立意,自拟题目,写一篇800字的作文。除诗歌外,文体不限。 写作导评:对于“规则”这一话题,考生都有话可说,但选择一个独特的角度,有一个深刻的内容和立意却并不容易。 怎样使文章写得深刻呢? “深刻”不是想做就能做到的,它需要多方面的条件才可水到渠成。 1. 平时要对某些生活现象或社会问题给予关注,要善于思考,分析问题的方方面面前前后后,要有自己独到的见解,要挖掘根源。如果只埋头书本,对社会生活不闻不问,只想着到写作时凭自己的“才智”去

“思考、构想”,那是不切实际的。 2. 要注意提高自己的品德修养和思想认识水平。如果有些学生本身对社会生活中的某些现象(如腐败、金钱、网络,等等) 不能用正确的思想去评论,写作时怎么能保证认识到位,思想正确?“深刻”自然谈不上。 方法点拨:1. 首先要了解《考试说明》对“深刻”的基本要求:透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。有了了解,就会对自己的写作训练产生积极的导向作用。 2. 从具体写作来讲,文章在构思上应安排好内容层次,采用层层剖析、正反对比、引用名言、辩证分析等写作方法,使文章给人以“深刻”的感受。 ●锦囊妙计 关于“深刻”,2002年《考试说明》中解释为:“透过现象深入本质,揭示问题产生的原因,观点具有启发作用。” 深刻主要是针对文章的思想而言。好的文章首先应该立意深远,见解深刻,说理透彻。 一、能从社会生活的现象出发,透过现象洞察本质,挖掘现象背后隐含的比较深刻的有社会意义和价值的东西,在观点上能给人以启发作用。当然,这深刻的见解,不是凭空而来,也不能随意引申、无原则地提高和升华。它必须结合社会生活实际,要具体、真实、可靠。在揭示本质的基础上,还应该进一步揭示问题产生的原因,分析其社会根源和思想根源,或是预测事物发展的趋势和结果,并总结规律,寻找解决问题的方法。 二、对问题的认识应有自己的思想和观点。这就要求学生在发表见解时,有自己的思考,能找到一个更新的角度,能有自己独到的见解,能比一般的认识更上一个层次,要避免人云亦云。因此,中学生在平时的学习与生活中要留意身边的各种人或事,要关心社会生活,关注时代发展,使自己的思想认识与时代同步。有些学生平时只埋头于书本,这是不合适的,也是不符合现代社会对人才的要求的。 三、思辨与思考。文章在内容上要有自己的思考和感受,要能给人以思辨的力量和气势。很好地把握辩证分析是文章内容深刻的一个重要的环节。另外,对事物的思考,可从横向或纵向两个方面进行。 所谓横向的思考,指由一个事物想到另一个相关的事物,由一种现象联想到另一种相关的现象,这种思考方式能使人视野更为宽广,“思接千载,视通万里”,由此及彼,这样会使文章的内容更为丰富,立意自然深刻。 所谓纵向的思考,是由某种现象生发开去,对现象进行深入地剖析,分析这种现象产生的原因,分析各种现象之间的联系,从纷繁复杂的表面现象中挖掘出事物的本质,从而寻找解决问题的根本方法。

四、注意写作技法,使自己的观点给人以深刻的印象。这是指在具体写作时,要通过有关写作手法(具体指:结构安排、材料取舍、过渡衔接、语言运用、收束结论等),使文章的观点及内容显得有层次、有发展、有重点,更为深刻。从语言来讲,恰当运用名言警句,可增强文章的论述力度;用语富有层次,也可增强立论的深度;在结构的某个地方精心安排重要的语段或精彩语句,即所谓“画龙点睛”,也可使文章脱颖而出。 ●歼灭难点训练 1. (2001年上海春季高考试题) 有关部门要办一份面向全市高中学生的周报,这份周报将开辟“国际风云”“文学园地”“科技苗圃”“影视世界”“球迷信箱”“师生论坛”“校园风景线”等专栏。要求体现创新精神,办出特色,吸引读者。请根据你的兴趣爱好,选择其中一个专栏(如果以上专栏你都不喜欢,可以自辟一个专栏) ,以“如果我主办 专栏”为话题,写一篇1000字左右的文章。 要求:①在题目的横线上填上你所选办的专栏名称。②阐述办栏宗旨、专栏内容及特色等。③联系生活,创意新颖,文字生动。④不要写成诗歌。 2. 阅读下面材料,按要求作文。 一位哲学家带领他的众多弟子周游世界,后来,他们在一片荒地上坐下来。哲学家在这儿给他们上毕业前的最后一课。 大家都围着哲学家坐了下来。哲学家问:“我们现在坐在什么地方?”弟子们说:“坐在旷野里。”他又问:“旷野里长满了什么?”回答是:“长满了杂草。” 哲学家说:“现在我想知道怎样才能把这杂草除掉?”大家非常惊讶,不知这最后一课,老师将要向他们讲解什么? 一个弟子说:“有一把铲子就可以了。” 一个说:“用火烧是一个好办法。” 一个说:“撒上石灰也可很快把杂草消灭。” 一个说:“人常说,斩草除根,除草的关键是要挖根。” 弟子们都讲完了,哲学家站起来说:“课就上到这里,你们各自按自己的方法除去一片杂草,一年后,

有时不妨也掉掉眼泪,这样才能证明你是一个真正的人,一个有喜怒哀乐,感情丰富的男子汉。” 请以“真实之美”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:对提供的多则材料,可采取“聚集”的方式,寻找其共同之处,并在此基础上立意。维纳斯的断臂是一个事实,已得到了人们艺术上的共识,任何“续臂”都只能是矫揉造作,失去了真实,也就失去了“美”赖以存在的基础。球星为显示自己的英雄形象,宣称从不流眼泪,这显然不符合常情,是一种虚饰。因此记者劝他也不妨流一次眼泪,做一次真正的人、活生生的人,这样有血有肉,更能给人以男子汉的形象。这两则材料的共同点即是:美是真实自然,反对矫揉造作。可论述真实与美的关系,可联系生活,论述人不是因为美才可爱,而是因为可爱才更美等。 9. 阅读下面材料,根据要求作文。 陶行知是我国著名的教育家。他十分重视培养学生的创造力,他指出要“六大解放”——解放头脑,使学生能想;解放双手,使学生能干;解放眼睛,使学生能看;解放嘴巴,使学生能说;解放空间,使学生能到大自然、大社会里去学习;解放时间,让学生充分发挥自己的聪明才智。 请以“解放”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 10. 阅读下面材料,根据要求作文。 1963年2月的一天,美国白宫举行了一个盛大的仪式,奖励美籍匈牙利科学家冯·卡门,表彰他对科学的贡献。他当时已是81岁的老人了,有严重的关节炎,头脑虽然敏捷,但是步履艰难。当他领奖后往回走时,一不留神身体朝前倒去,肯尼迪总统连忙过去扶他。他慢慢地站起来,推开总统的手说:“尊敬的年轻的阁下,您应该知道一个物理学的常识,大凡物体在跌落的时候是不需要任何浮力的,只有在上升的时候才需要支持和帮助。”说完,他把手一挥走了。 请以“浮力”为话题,写一篇作文。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:话题中的浮力,又可理解为一种助力,一种支持力,一种关切与鼓励。新的事物,新的研究项目,新人的成才,在其初期,在其拼搏奋争时期,它需要支持与鼓励,需要“浮力”。对领导来说,要关心新事物,关心新人的成长;对于老师来说,要注意给学生以鼓励,给以精神上的促进„„

作文指导六:怎样使文章有文采

《考试说明》的最新解释是:词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴。 这是在“语言通顺”基础上提出的一个更高的标准。它要求考生有较高的语言驾驭能力,语言要有特色,有一定的文学性,能给人语言上的美感和享受。 ●难点磁场 [试题]阅读下面一段材料,按要求作文。 一条小溪在原野上流淌,一座高山挡住了它,它只好顺山脚流淌;一块巨石挡住了它,它只好绕开巨石而去。 请以“溪流与高山”为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:可从不同的角度去理解。遇到困难就回避,永远也看不到高处的风光;绕着山脚走,并非回避困难,而是为了寻找一条走得通的路。 ●案例探究 [案例](2002年京皖蒙春季高考试题) 阅读下面一首诗,根据要求作文 一个海员说, 他最喜欢的是起锚所激起的 那一片洁白的浪花„„ 一个海员说, 最使他高兴的是抛锚所发出的 那一阵铁链的喧哗„„ 一个盼望出发, 一个盼望到达。 “一个盼望出发/一个盼望到达”,诗中的“出发”“到达”引起你想些什么呢?请以此为话题,写一篇文章。 注意:(1)立意自定。(2)除诗歌外,文体自选。(3)题目自拟。(4)不少于800字。 写作导评:从诗歌来说,诗中选取了海轮起航和返航抛锚这两个瞬间,以两个海员不同的“盼望”,表

达了一个同样的心情和愿望,那就是对航海事业的无限热爱——出发是海员的愿望,而到达既是一个征程的胜利,又是另一次出发的起点。了解诗歌的基本内容,有助于考生写作时确立自己的立意及写作角度。 从以上分析可以看出,此话题可能更适合于写成记叙、抒情类文章。写作时,可结合“发展等级”中“有文采”一项有关要求,尽可能在词语生动,句式灵活,善于运用修辞手法,文句有意蕴等方面出彩。 方法点拨:此项要求主要针对语言而言,因此写作时,可注意两个方面:一是要有丰富的积累,这主要包括词语、诗文名句、句式、修辞等。这方面当然需要平时的广泛积累,没有积累是很难给自己的文章添彩的。二是要恰当而灵活地运用。 ●锦囊妙计 要做到文章有文采,平时在写作训练时,要抓好以下四个方面: 一、词语生动 客观事物是丰富多彩和千变万化的,用于描述客观事物的语言也应该如此。写文章首先要选用最能反映事物本质特征的那一个词语,使用词精当,鲜明生动,富于变化,增添文章的文采。 二、句式灵活 写作时要善于根据抒发感情、体现思想或表达内容的不同需要,恰当选用不同的句式,以变换节奏,使语言抑扬有致,波澜起伏。 1. 把握有关句式的特点和作用。如文言语句含蓄典雅,口头用语简练泼辣,长句周详严密,短句简洁明快,独词句鲜明突出,感叹句便于抒情,对偶句铿锵凝练,反复句余韵悠然,排比句气势磅礴,反问句加重强调,引人深思。文章中能综合运用多种句式,语言就会大放异彩。 2. 有时特意安排一些重要的句式,可以形成文章的一个特色。如前后句式的照应,可使文章结构完整、思路严密;排比句式可增强文章的论证力度,或使情感的表达更充分;设问句式可提出重要的问题,以引起读者的注意;比喻句式可使内容的表达更形象、更有文采、更有意蕴;对偶句式可使语言凝练,形式整齐„„总之,要会安排有关句式为自己的文章服务。 当然,句式的运用,一定要注意写作的实际需要,且不可单纯去追求句式的变化,那样是没有什么益处的。 三、善于运用修辞手法 修辞手法的巧妙运用,能勾勒出事物的立体特征,状难言之物如在眼前,增强语言的形象性,这样就把事物写活了。修辞手法的运用,更能增强语言的文学性,增强语言的表现力和感染力。这是语言富有文采的一个重要方面。 四、文句有意蕴 抒情性较强的文章,在用语上不可一览无余,过于平淡无味。文章描写要有情境,用语要含蓄,要能激发读者的联想与想象,要能促使读者去思考;特别是关键地方的用语,含蓄、有意蕴会使内容更丰富,更耐人寻味,更有意境,更有深度。 当然,语言上的功夫不是一天两天能达到的,它要求学生在平时的学习和写作实践中,不断积累,不断提高。 ●歼灭难点训练 1. 阅读下面文字,按要求作文。 静物是凝固的美,动景则是流转的美;直线是流畅的美,曲线则是婉转的美;喧闹的城市是繁华的美,宁静的乡村则是淡雅的美。 请以“美”为话题,写一篇文章。可记叙美的事物,可谈自己对美的认识和体悟。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 2. 下面是钱钟书《围城》中的一段话,根据这段文字,写一篇作文。 天下只有两种人。比如一串葡萄到手,一种人挑好的吃,另一种人把最好的留到最后吃。照例第一种人应该乐观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最好的;第二种人应该悲观,因为他每吃一颗都是吃剩的葡萄里最坏的。不过事实却适得其反,缘故是第二种人还有希望,第一种人只有回忆。 请以“吃葡萄”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 3. 阅读下面材料,按要求作文。 材料一:我国每年要砍伐80多万立方米林木,用来生产400亿双一次性筷子。这不仅造成了林木上的极大浪费,用过的筷子丢在不该丢的地方,还造成了环境污染。日本人已经下令禁止使用一次性筷子。 材料二:鳗鱼因为有很高的营养价值,所以被大量捕捞,我国的崇明岛原是生产鳗鱼的基地,现在鳗鱼已经很少了。造成了生态上的不平衡。 这些生活中的现象引人深思,促人思考。 请以“生活的启示”为话题写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 4. 有人说:“有两种东西,一旦失去才知道可贵,这就是青春和健康。”其实,失去后才知道可贵的何止于此。 请以“失去后才知道可贵”为话题,写一篇不少于800

字的文章,文体自选,题目自拟。 5. 阅读下面的材料,根据要求作文。 青春,是人生的花朵;青春,是生命的春天;青春,是时代的精神;青春,是不耐久藏的珍宝;青春,是创造一切的希望。孩子们唱着期盼青春的歌,老人们唤出青春的记忆„„ 正值青春时期的你,在即将告别高中学习生活的时刻,你又是怎样感受“青春”、思考“青春”的呢? 请以“青春”为话题写一篇文章,可以写你的经历、体验、感受、看法和信念,也可以写故事、寓言等等。所写内容必须在“青春”话题之内。 注意:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 6. 阅读下面材料,根据要求作文。 儒勒·凡尔纳是19世纪法国著名的科幻小说家,他一生共写了104部科幻小说。当初他的第一部科幻小说《气球上的星期五》接连被15家出版社退稿。他失望了,打算将书稿付之一炬。他的妻子阻止了他,给了他很多鼓励。于是他尝试着走进了第16家出版社。出版社老板阅读后,当即表示同意出版,并与他签订了一个为期20年的写作出版合同。 凡尔纳成功了。他的成功是艰辛而又幸运的。 请以“走向成功”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:要走向成功,能力是一个方面,此外还需要很多因素:坚持不懈的毅力,经受失败的打击,对自我的信心,亲友的鼓励,寻找和创造机遇,成功还需要慧眼的发现„„ 构思时可结合自己材料的占有情况,选择一个合适的角度进行写作。 7. 阅读下面的材料,根据要求写一篇文章。 现在社会上很多人有一个毛病,就是总想找一个“最好”的专业,“最好”的一门学问,然后设计一个“最好”的学习方式,这样就可直接简捷地达到“最好”效果。 其实,世界还没有如此简单,学问也各有用处,“最好”有谁能确定呢? 请以“‘最好’难定”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 8. 阅读下面一首诗,按要求作文。 梅 雷 卢梅坡 梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章。 梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香。 请以这首诗的意向为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:对诗的理解是审题的关键。梅雪争春,各不相让,梅从白的程度上比不如雪,雪从香的气味上比却不如梅。其诗的中心,就是事物都有各自存在的道理,看问题应该一分为二,既要看到这问题有利的一面,也要看到问题不利的一面。看人也是如此。一个人有其优点也有其缺点,要多看这人的优点,不要抓着缺点不放。例如电脑,有人说它很好,是现代化建设的必然产物,是信息社会、知识经济的桥梁,以信息快、联络广、少费时、贮量大著称;而同时又有人说它使人逐渐丧失感情与创造性,使人孤独,缺乏对生活的热爱。这也要一分为二来看,要多看信息化社会中电脑的长处,尽量去避免短处。

作文指导六: 怎样使文章有创新 2002年《考试说明》的解释是:见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性特征。 这项考查既体现了培养学生的创新意识和创造性思维能力的时代精神,又是高考对学生写作的最高要求。 ●难点磁场 [试题]阅读下面材料,根据要求作文。 树是构成世界的重要物质,它与人类的生存和社会的发展息息相关,千百年来由此演绎出无数的悲欢离合;树是大自然的精灵,它蕴含着多彩的人文意蕴,引发人们丰富的想象、联想和思考。 请以“树”为话题

写一篇文章。过去与未来,现实与幻想,问题与思考等等均可涉及。可以讲述故事,可以抒发情怀,可以发表议论,可以客观说明,可以展开联想发挥想象„„ 要求:①题目自拟。②文体不限。③字数不作要求。 ●案例探究 [案例](2002年上海春季高考试题) 近年来,中外动画片如《大闹天宫》《米老鼠与唐老鸭》《蝙蝠侠》《聪明的一休》《灌篮高手》等深受欢迎,尤其受到青少年的喜爱,有的甚至为之入迷。有人说这已经成为一种较为突出的流行文化现象。 你是如何看待这一文化现象的,请写一篇1000字左右的文章(不要写成诗歌) 。题目自拟。 写作导评:此命题由学生(上海市) 比较熟悉的一个文化现象入手,要求学生谈出自己的认识和观点。此题写作难度不大,人人都有话可说,但要从创新的角度来要求,可就有相当难度。 创新可体现在以下几个方面:见解新颖,材料新鲜,构思精巧,推理想象有独到之处,有个性特征。 方法点拨:“有创新”是高考对写作的一项更高程度的新要求,写作时可注意下面一些方面: 1. 了解“发展等级”对“创新”一项的要求。 2. 写作时可在某一项或某几项上有比较突出的体现。如:有自己独特而新颖的见解,以立意取胜;或选材别具一格,新颖新鲜,以材料为读者称道;或写作角度独特,构思精妙,结构奇巧;或推理想象有独到之处;或使文章体现出独有的个性特征,等等。 3. 创新可贵,但不可强求。 ●锦囊妙计 结合高考要求,考生应注意在以下方面进行创新: 一、见解新颖 对同一事件或事物,要有自己独到的观点与看法,要能发掘其中最新、最有特色的内涵;要能挖掘出问题中隐含的更新、更有现实意义的观点。 1. 要有自己的分析与思考,要注意挖掘现象中带有本质性的根源。 2. 要通过某种比较独特的方式来表达自己的“新”见解。可在标题上体现,如“„„新解”,在观点上可利用推陈出新的方式,在前人的观点上提出更新的、更有时代特色的观点。 3. 在对问题的解决上有新思想、新方法。 二、材料新鲜 材料是文章的重要组成部分,它直接为表现主题服务。选用新鲜的材料,是文章成功的基础。学生作文普遍存在的问题是:缺少材料,或材料陈旧,或材料不具体、不真实。从近年高考试卷来看,考生选材的现实性和社会性明显增强,涉及到的社会生活方面较广泛,如:生命价值、道德修养、社会良知、历史反思、教育方式、高考改革、职业选择、人物评价、艺术鉴赏等,对社会热点问题也给予了一定的关注,如:加入WTO 问题、申办奥运问题、下岗问题、基因重组问题、学生减负问题等。面向生活,关注社会,是积累材料的主要途径;材料新鲜,是文章有特色、有创新的重要体现。 1. 要尽量避免选用大家都熟知的材料、事例。 2. 要注意从现实生活中积极发现最富有时代特色的新材料。 3. 注意通过思考发现与新生活、新事物、新思想密切相关的新材料,或从“旧”材料中发掘出新精神、新意识。 4. 选用身边的那些活生生的材料,以真实、独特体现出“新”。 三、构思精巧 一篇文章的构思至关重要,结构精巧,有创新,既给文章的整体写作打下了一个坚实的基础,更能使文章以自己的特色给读者耳目一新的感觉。从近年考生作文来看,或文章结构布局有特别之处,或铺垫过渡灵活巧妙。2001年高考作文在构思上更呈现多样化特色:或设计辩论,或讲述经历,或推因溯果,或科幻想象,或逐图联想,或评论时事等。 四、推理想象有独到之处 这主要从思维的方式和结果来说。鼓励学生在推理和想象上有超常之处,鼓励创造性思维,激发学生的创造性热情和兴趣。鼓励学生对问题和社会生活现象有自己的看法和独特见解,有思考、有探索、有观点、有思想。当然,过于离谱,不切实际的想象和推理是毫无价值的,歪曲事物本质的看法和错误的观点是不能算新颖的。近年来的新概念作文,有许多在这方面很有特色,值得学习和借鉴。 五、有个性特征 虽然对中学生来说,写作一般还谈不上风格,但写作可以形成自己的个性。有个性,就会有特色,就会有创新。个性主要体现在立意角度、结构安排、材料选用、语言特点等多个方面。 总之,“有创新”是一个比较宽泛、且综合性较强的标准和要求。当然,创新的要点也不能仅局限于以上的各项。从高考要求来看,凡是能够培养学生创新精神和创造能力的地方,都值得肯定和鼓励。这就要求学生在扎实的基本功之上,

尽可能发挥自己的创造性能力,敢于实践,敢于创新。 在平时的写作训练中,教师要多鼓励学生在这一方面有所发展,对学生在这一方面表现出来的一些倾向和努力也要给予鼓励和引导,从多个环节去培养和提高学生的创新意识和创新能力。 ●歼灭难点训练 1. 阅读下面的材料,根据要求作文。 古希腊悲剧大师埃斯库罗斯说:“非但不能强制自然,还要顺从自然。”恩格斯说:“我们不要过分陶醉于我们对自然界的胜利。对于每一次这样的胜利,自然界都报复了我们。” 人与自然应该怎样相处呢? 请以此为话题,写一篇文章。 注意:①立意自定。②文体自选。③题目自拟。④不少于800字。 2. 阅读下面这段文字,按要求写一篇作文。 月(站)台——个浓缩的世界,一个包容亲情、友情、爱情的地方,一个有欢笑、有悲伤的地方。“月(站)台”上有很多故事,也有无数的感慨。 请以“月(站)台”为话题,写一篇作文。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 3. 阅读下面材料,按要求作文。 一个星期天的早晨,心血来潮,顺手买了一束鲜花,我将鲜花插在水杯里放在桌子上。 此后在我的书桌上多了一处景致。得意时,它是对我的赞扬、奖赏;失意时,它则是一种安慰、鼓励。即使在每一个平淡的日子,买束花献给自己,它会给紧张的学习和生活抹上一层美的色彩,令人赏心悦目。 请以“为自己喝彩”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。

4. 以“秋”为话题,自选文体,自拟题目,写一篇不少于800字的文章。 写作点拨:可描写秋景,抒发感受;可记叙秋天里的故事;可发表对于秋的议论;可写自然之秋,也可写象征性的“秋”„„ 下面是一些思考点,可供参考:“秋”是成熟、是收获,给人丰收的喜悦。“秋”是枯叶、寒霜,给人以衰败的伤感。“秋”是辛勤耕耘、奋斗的结果,“秋”不只是结果,也是一种开始,种籽不是收获的颗粒吗?“秋”是老人一生的美好写照。在不同的时代,诗人(作家) 笔下的“秋”是不同的:欧阳修的“秋”充满萧杀之气,而当代作家(如峻青) 笔下的“秋”则是对美好生活与美好时代的赞颂。 5. 阅读下面一首诗,按要求写一篇文章。 大 小 [日]深濑和雄 大象并不是那么大 只是看上去很大 蚂蚁并不是那么小 只是看上去很小 大象既有一个宝贵的生命 蚂蚁也有一个宝贵的生命 真的 真的 好好儿看的话 大象和蚂蚁 大小都一样 请以“大象与蚂蚁”为话题,写一篇文章。 要求:①充分发挥联想和想象,具体的角度和写法可以多种多样,文章只要和本诗的内容或思想感情有关就算符合要求。②文体不限。③题目自拟。④不少于800字。 6. 阅读下面的材料,根据要求作文。 据报道,日前,广州市团委、市学联、市团校联合举办的首届广州市学生领袖训练营在市团校开营。来自广州地区的22所大学、中专的学生会正副主席、部长、团委正副书记、委员等共82名同学参加了该训练营。 与常规讲座形式不同,训练营聘请几位香港辅导专家,采取一系列主题鲜明、形式新颖的游戏活动,让学生领袖们从活动中获取各种体验,在亲身体验和相互交流中成长。 (摘自2002年2月9日《中国青年报》) 这一活动在学生、家长、社会上产生了很大的影响。《中国青年报》也开设了专栏,就“培养学生当领袖”的问题开展讨论。 请以“培养学生当领袖”为话题,写一篇作文。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 7. 阅读下面材料,按要求作文。 著名作家冰心有这样一首诗: 成功的花 / 人们只惊慕她现时的明艳/然而当初她的芽儿 / 渗透了奋斗的泪泉/牺牲的血雨 请以这首诗的题旨为话题,写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 8. 读下面的材料,按要求作文。 如果说磨难是生活之盐,那么浪漫便是生活之蜜。没有“盐”的生活淡而无味,但是“盐”加得太多,生活就会变苦,因此很少有人有意识地为生活加盐。 “蜜”就不同了,那令人回味的香甜仿佛是一种诱惑——让我们忘记生活中的平常、平淡和平庸。 说到底,浪漫就是凭着想象力和勇气,制造一些与寻常不同。 请以“磨难”或“浪漫”为话题,写一篇作文。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。

作文指导七:怎样使文章丰富

“丰富”是“发展等级”的第二项要求。怎样才能做到“材料丰富,形象丰满,意境深远”? ●难点磁场 [试题]阅读下面材料,根据要求作文。 日本的一堂小学美术课上,老师教孩子们怎样画苹果。老师发现一位小学生画的是方苹果,于是就耐心询问:“苹果都是圆的,你为什么画成方形的呢?”学生回答说:“我在家里看见爸爸把苹果放在桌上,不小心,苹果就滚落到地上摔坏了。我想如果苹果是方形的,该多好呀。”老师高兴地说:“你真会动脑筋,祝你能早日培育出方形苹果。” 请以“方苹果”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:从学生的角度来说,把苹果画成方形,极富想象力,可选取“创造需要大胆的想象”为立意的基本思想。从老师的角度来说,及时肯定学生和鼓励学生,可确立“鼓励创造是最成功的教育”这一主题。 文章在内容上可结合我国目前教育的实际情况,从时代发展的角度进行论述或展开想象,确立文章基本思想。 ●案例探究 [案例](2002年上海高考试题) 也许你曾到过海边,也许你在荧屏、银幕上见过大海„„ 请以“面对大海”为题,写一篇1000字左右的文章。文体不限(不要写成诗歌) 。 写作导评:此题可写的材料确实很丰富,可以直接写大海,写大海的汹涌,大海的矿产、水产、水力资源,大海的污染,大海给人情感的激荡与震撼„„可以由面向大海而引起联想,可以由大海写与大海相关的人与事,记故事,写幻想,思考过去与现在,展望未来前景;可由大海而想到大海对岸的人,如大海中一小块海岛上的几个战士,远离陆地,坚守边疆;如海峡对岸的台湾人民,写两岸的相思之情,盼望祖国统一的愿望„„ 方法点拨:丰富,是文章感染人的一个重要方面。另外,不同的文体对丰富有着不同的标准与要求,议论类文章要求论据充实,说明类文章要求资料丰富,记叙、抒情类文章则要求形象丰满,等等。 ●锦囊妙计 一、材料丰富 材料丰富是一篇文章成功的一个重要方面。对议论文章而言,丰富的材料可以使文章有血有肉,以事例感人,以典型、翔实的材料来打动人、说服人,避免用空洞的分析,避免泛泛而谈,人云亦云。 对于记叙文而言,要有具体可感的材料,要充分,要有生活的真实感。叙事要曲折有致,不能过于平淡,要在曲折中显出生动感人;描写要具体、逼真,只有逼真,才能给人留下深刻的印象;逼真的关键,就在于细节描写是否真实、具体、生动。另外,细节的逼真和生动,也可看出作者对生活观察的深刻程度。当然,对记叙类文章而言,材料的丰富也表现在文章中的众多方面:细节的真实、情感的真实,下笔时的文思泉涌,等等,都得力于材料的积累。 要做到这一点,平时应随时留意积累各种素材。 积累素材,有些学生可能会有一些片面的认识,认为就是要多掌握一些名人的事例,多背诵一些名言警句。这是远远不够的。 素材,既有以上的书本上的材料,也有丰富的社会生活,社会生活是取之不尽、用之不竭的写作源泉。社会生活中有现象、有本质,有材料,也有观点;对同一现象,可从不同的角度去认识,去发现其意义。在社会生活中,你会发现认识不是静止的,有今天的认识,也有发展的认识。材料在于发现,观点在于提炼,其基础都是社会现实生活。 二、形象丰满 在记叙性文章或有一定文学性写作中,离不开形象(一般指人物形象)的描绘。形象要鲜活,要有血有肉。对人物来讲,要有个性,要有特征;对事物来讲(如“雪”),要特征鲜明,要有变化,要丰富多彩。 写作时,对于文章中所记叙或描写的人物一定要注意其形象的刻

画,首先使其有自己的形象,而不是仅仅只是一个“人”,一个概念化的“人”。对“形象”而言,他(她)应该有自己的装扮,有自己的语言,有自己的思想,有自己的行动。总之,要让这一形象能给读者留下比较深刻的印象。 要做到形象丰满,还应该了解人物描写的基本方法,如:概括介绍、侧面烘托、环境描写、景物描写、肖像描写、语言描写、行动描写、细节描写、心理描写等。 学生存在的问题主要是:只有骨架,不生动,不感人,缺乏个性,缺乏特征,干枯无味。 三、意境深远 意境深远主要对记叙类文章而言。记叙类文章不同于议论文,它不能把自己的观点明确讲出来,以显示内容上的深刻。那怎样使文章深刻、立意高远?记叙类文章有自己的特点。或通过真挚的抒情感染人,或通过象征性的描写以揭示主题,也有的文章通过独创的意境,使内容和思想的表现更为含蓄,耐人寻味。在这里,意境的创造很重要。意境优美,则显情景交融,感染力强;意境深远,则会主题深刻,立意更上一个层次。 在写作时,应充分借鉴有些散文的写法,注意创造或描绘出一种意境,使自己的观点、思想在意境的展示中促使读者去思考、去想象,从而深化文章的主题。从这个角度来看,中学生了解一定的文学写作知识,熟悉一些基本的写作技巧,对于培养自己的形象思维能力、提高写作水平是大有益处的。 ●歼灭难点训练 1. 伞有各种各样的伞,油纸伞(戴望舒笔下的“油纸伞”忧伤而美丽) 、油布伞,到折叠伞、自动伞,等等,从伞中可看到社会生活的变化,及生活的多姿多彩。 请以“伞”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 思维点拨:伞给以阴凉,或给人遮住雨雪,它把困难留给自己,保护了别人,是一种高尚的精神体现。新时代青年应自尊、自强,不断开拓进取,而不应在别人的保护“伞”下无所作为。 2. 阅读下面的材料,根据要求作文。 生活中有着各种各样的桥。通道上,石桥、板桥、人行天桥;公园里,廊桥、花桥、九曲桥,以至连结人际关系,缔结美好情丝的“心桥”“鹊桥”。这一道道的风景,或许演绎着感人肺腑的故事,或许倾诉着令人难忘的情思,或许蕴含着耐人寻味的哲理„„面对它们,你会想到什么呢? 请以“桥”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:写作立意时,要注意“桥”的比喻义,它可以是思想的桥梁,可以是感情的纽带,等等。要充分展开联想与想象,角度要独特,材料要新鲜。 3. “西部大开发”的战略决策,不仅使我国各条战线的建设者们群情激奋,也使青年学生深受鼓舞,他们谈论着毕业后怎样为“西部大开发”贡献力量,他们以主人翁的态度为“西部大开发”献计献策,他们憧憬着“西部大开发”的美好前景。 请以“西部大开发”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 4. 阅读下面的材料,根据要求作文。 美国中学生必读书目: 美国的一个中学毕业生,必须阅读大量的课外书籍,不可缺少的有: 美国托马斯·杰弗逊的《独立宣言》,马克·吐温的《哈克贝利·费恩历险记》,惠特曼的《草叶集》,霍桑的《红字》。 英国莎士比亚的《哈姆莱特》,乔叟的《坎特伯雷故事集》,弥尔顿的《失乐园》。 德国马克思、恩格斯的《共产党宣言》,法国托克维尔的《美国民主》。 俄国陀思妥也夫斯基的《罪与罚》,托尔斯泰的《战争与和平》。 古希腊亚里士多德的《政治学》,古罗马叶尔的《伊尼特》和基督教的《圣经》。 请以此材料或材料的意向为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 5. 阅读材料,按要求作文。 春天不单是四季之首的名字。春天,与美好在一起。 捱过漫漫严冬,人们希望春光永驻;听着谆谆教诲,人们感觉如坐春风。春晖,为诗歌增添亮色;春天,使图画洋溢生机。 孩子们唱着春天的歌谣,老人们唤出青春的记忆„„即将告别中学学习生活的学生们,正跃进一个新的世纪,又是怎样感受“春天”,思考“春天”的呢? 请以“春天”为话题,写一篇文章。 注意:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 6. “生活是多么广阔,生活是海洋。”缤纷生活中的一个角落,一朵浪花,一种现象,都会引发人们的联想和思考。 请以“生活”为话题写一篇文章。 注意:(1)立意自定;(2)题目自拟;

(3)文体不限;(4)不少于700字。 7. 阅读下面文字,按要求写作。 夏夜的星空是那么美,那么遥远。触景生情,人们往往由宇宙无穷、人生有限的感慨而产生种种思索。 请以“遥望星空”为话题写一篇文章。 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 8. 读小诗《雪》,展开联想,写一篇文章。 雪是沉默的 它,悄无声息地一路走来 田野感激它的滋润 诗人歌咏它的壮美 它,只有洁白的沉默 要求:立意自定,标题自拟,文体自选,不少于800字。 写作点拨:从全诗来看,诗的主旨不是赞美雪对田野的滋润,也不是赞美它的壮美,而是赞美它的沉默。立意时要抓住这一点,进而联想,由雪到人,如默默奉献的教师,终年辛勤而一声不响的父母等。

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