我心中的英雄

我心中的英雄作文700字

初三作文

我心中的英雄

学校:博才咸嘉小学2.3班

姓名:蔡子曌

指导老师:王好好

三岁的时候,我与妈妈在黄兴步行街看见黄兴的铜像,我问妈妈黄兴是谁,她告诉我黄兴是位爱国英雄,从此,我喜欢上黄兴,喜欢上了英雄。

我心中有很多的英雄,例如勇敢机智的王小二、宁死不屈的的刘胡兰、做好事的雷锋, 被烈火活活烧死的邱少云,用胸膛堵住敌人枪口的黄继光、舍身炸碉堡的董存瑞、一代天骄成吉思汗等等。

开学第一课讲了英雄的特点有爱国、勇敢、团结、自强,我心中的英雄都具备这些特点。最近我经常在想,成吉思汗他能称霸草原,而他的安达札木合为什么不能?!我觉得札木合不够善良和智慧,他对他的部下很残暴,导致很多部下投奔成吉思汗。他用人和战术也不如成吉思汗,所以我觉得英雄还要智慧和善良。

前不久天津塘沽爆炸,很多消防叔叔为了保护人民和财产的安全牺牲了,他们也是英雄,突然发现我心中的英雄除了战场上的勇士,还有在自己岗位上有奉献精神和爱心的人。我觉得教导我们知识的老师也是英雄,公交车上给老爷爷让座的姐姐也是英雄,把受伤的小狗送去医院的阿姨也是英雄……

国庆节前我不幸被车撞了,当时流了很多血,但我还是第一时间要别人打我妈妈电话,还要旁边的姐姐喊王老师,妈妈说,那一刻我是坚强的小英雄。我慢慢明白了,虽然现在我们还没有上班,也不用上战场,但可以做自己生活中的小英雄。上课做个爱举手回答问题的小英雄,平时做个乐于助人懂礼貌的小英雄,在家做个孝顺又爱劳动的小英雄……做个生活中的小英雄,向英雄看齐,好好学习,长大后做个爱国、勇敢、团结、自强、智慧、善良的大英雄。

我心中的英雄

学校:博才咸嘉小学2.3班

姓名:蔡子曌

指导老师:王好好

三岁的时候,我与妈妈在黄兴步行街看见黄兴的铜像,我问妈妈黄兴是谁,她告诉我黄兴是位爱国英雄,从此,我喜欢上黄兴,喜欢上了英雄。

我心中有很多的英雄,例如勇敢机智的王小二、宁死不屈的的刘胡兰、做好事的雷锋, 被烈火活活烧死的邱少云,用胸膛堵住敌人枪口的黄继光、舍身炸碉堡的董存瑞、一代天骄成吉思汗等等。

开学第一课讲了英雄的特点有爱国、勇敢、团结、自强,我心中的英雄都具备这些特点。最近我经常在想,成吉思汗他能称霸草原,而他的安达札木合为什么不能?!我觉得札木合不够善良和智慧,他对他的部下很残暴,导致很多部下投奔成吉思汗。他用人和战术也不如成吉思汗,所以我觉得英雄还要智慧和善良。

前不久天津塘沽爆炸,很多消防叔叔为了保护人民和财产的安全牺牲了,他们也是英雄,突然发现我心中的英雄除了战场上的勇士,还有在自己岗位上有奉献精神和爱心的人。我觉得教导我们知识的老师也是英雄,公交车上给老爷爷让座的姐姐也是英雄,把受伤的小狗送去医院的阿姨也是英雄……

国庆节前我不幸被车撞了,当时流了很多血,但我还是第一时间要别人打我妈妈电话,还要旁边的姐姐喊王老师,妈妈说,那一刻我是坚强的小英雄。我慢慢明白了,虽然现在我们还没有上班,也不用上战场,但可以做自己生活中的小英雄。上课做个爱举手回答问题的小英雄,平时做个乐于助人懂礼貌的小英雄,在家做个孝顺又爱劳动的小英雄……做个生活中的小英雄,向英雄看齐,好好学习,长大后做个爱国、勇敢、团结、自强、智慧、善良的大英雄。

盘古,我心中的英雄作文500字

六年级作文

歌颂盘古

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您呼出的气息,

变成了四季的风和飘动的云, 让我们领略了——

春风的温柔,

夏风的热情,

秋风的凉爽,

冬风的凌冽,

和蓝天中变化莫测的云。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您发出的声音,

化作了隆隆的雷声。

每当春雷乍响,

婀娜多姿的春姑娘就飘然而至。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您的双眼,

变成了太阳和月亮,

灿烂的阳光普照大地,

使茂盛的植物迎着阳光茁壮成长,

使活蹦乱跳的动物拥有了温暖和光明; 皎洁的月光使夜晚充满了柔情蜜意。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您的四肢,

变成了大地上的东西南北四极, 让我们能分清方向,

明白自己的地理位置。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您的肌肤,

变成了辽阔的大地,

让我们拥有幸福生活的家园。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您的血液,

变成了奔流不息的江河,

让我们拥有赖以生存的资源。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您的汗毛,

变成了茂盛的花草树木,

给我们提供了美好的生活环境。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您的汗水,

变成了滋润万物的雨露,

使我们的地球家园充满了勃勃生机!

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您创造了瑰丽无比的地球, 与我们同呼吸共患难, 我们歌颂你!

歌颂盘古

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您呼出的气息,

变成了四季的风和飘动的云, 让我们领略了——

春风的温柔,

夏风的热情,

秋风的凉爽,

冬风的凌冽,

和蓝天中变化莫测的云。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您发出的声音,

化作了隆隆的雷声。

每当春雷乍响,

婀娜多姿的春姑娘就飘然而至。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您的双眼,

变成了太阳和月亮,

灿烂的阳光普照大地,

使茂盛的植物迎着阳光茁壮成长,

使活蹦乱跳的动物拥有了温暖和光明; 皎洁的月光使夜晚充满了柔情蜜意。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您的四肢,

变成了大地上的东西南北四极, 让我们能分清方向,

明白自己的地理位置。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您的肌肤,

变成了辽阔的大地,

让我们拥有幸福生活的家园。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您的血液,

变成了奔流不息的江河,

让我们拥有赖以生存的资源。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您的汗毛,

变成了茂盛的花草树木,

给我们提供了美好的生活环境。

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您的汗水,

变成了滋润万物的雨露,

使我们的地球家园充满了勃勃生机!

伟大的盘古,

我心中的英雄。

您创造了瑰丽无比的地球, 与我们同呼吸共患难, 我们歌颂你!

我心中的英雄作文600字

初一作文

我心中的英雄

靖师附小 三年级五班 闫佳琪 我心中的英雄有勇有谋,神机妙算,力大无穷,无人可比。 我心中的英雄就像是《西游记》里面的孙悟空,能七十二变,会腾云驾雾,一个筋斗翻二万五千里;能降妖除魔,捉鬼怪。他随身携带神奇的武器,口语一出,武器无限伸长,直到顶天立地;咒语再一出,它又渐渐变小,小到绣花针般大小。我心目中的英雄对他的兵器运用自如,与妖魔鬼怪拉开了生死决斗,还没有让鬼怪反应过来,就已经命丧黄泉了。

我心中的英雄就像是《三国演义》里的诸葛亮。他身长八尺,手拿芭蕉扇,面目清秀,学识五车,有点仙风道骨,并且能够神机妙算,运筹帷幄与千里之外。她谈吐自如,能够舌战群儒,用奇计巧借箭,用空城计吓到一片,而我心中的英雄任然镇定自若的弹奏乐曲,弹出高山流水般的曲子。

我心中的英雄就像是《水浒传》中的武松。他有勇有谋,敢作敢当,力大无穷,是条相当当的硬汉子,处处为百姓着想,事事为人民操劳,惩恶扬善,为民除害。哪里有了冤情,只要心目中的英雄拔刀相助,那里的人民一定为之动容,欢呼雀跃。

我心目中的英雄更像是法力高深的大仙,我对他的敬佩如滔滔江水,而他们都是智慧的化身,善良的信使。他们身上都有相同的特点:全心全意为人民服务,为别人想的多,为自己考虑的少。

指导教师:崔玉梅

本文章写出了自己心目中的三个英雄形象如同《水浒传》中的武

松,《西游记》里面的孙悟空,《三国演义》里的诸葛亮,人物形象栩栩如生,主题有教育意义。

我心中的英雄

靖师附小 三年级五班 闫佳琪 我心中的英雄有勇有谋,神机妙算,力大无穷,无人可比。 我心中的英雄就像是《西游记》里面的孙悟空,能七十二变,会腾云驾雾,一个筋斗翻二万五千里;能降妖除魔,捉鬼怪。他随身携带神奇的武器,口语一出,武器无限伸长,直到顶天立地;咒语再一出,它又渐渐变小,小到绣花针般大小。我心目中的英雄对他的兵器运用自如,与妖魔鬼怪拉开了生死决斗,还没有让鬼怪反应过来,就已经命丧黄泉了。

我心中的英雄就像是《三国演义》里的诸葛亮。他身长八尺,手拿芭蕉扇,面目清秀,学识五车,有点仙风道骨,并且能够神机妙算,运筹帷幄与千里之外。她谈吐自如,能够舌战群儒,用奇计巧借箭,用空城计吓到一片,而我心中的英雄任然镇定自若的弹奏乐曲,弹出高山流水般的曲子。

我心中的英雄就像是《水浒传》中的武松。他有勇有谋,敢作敢当,力大无穷,是条相当当的硬汉子,处处为百姓着想,事事为人民操劳,惩恶扬善,为民除害。哪里有了冤情,只要心目中的英雄拔刀相助,那里的人民一定为之动容,欢呼雀跃。

我心目中的英雄更像是法力高深的大仙,我对他的敬佩如滔滔江水,而他们都是智慧的化身,善良的信使。他们身上都有相同的特点:全心全意为人民服务,为别人想的多,为自己考虑的少。

指导教师:崔玉梅

本文章写出了自己心目中的三个英雄形象如同《水浒传》中的武

松,《西游记》里面的孙悟空,《三国演义》里的诸葛亮,人物形象栩栩如生,主题有教育意义。

英雄在我心中作文600字

初三作文

“英雄在我心中”演讲比赛纪实

为深入开展红色文化进校园活动,积极推进温香二中红色文化建设,充分发挥红色文化的教育、熏陶、导向作用,把红色文化刻在每一位学生的心中,培养当代中学生高尚的道德情操,9月11日,由市委宣传部、市教育局、市关工委联合举办的“英雄在我心中”演讲比赛在我校落下帷幕。

比赛由学校少先大队组织,七至九年级学生参加。经过初期的选拔,本次比赛共有12名选手参加决赛,从赞美精神、传承品格等方面抒发了对英雄的深切缅怀。最后共评出一等奖三名,二等奖和三等奖各四名。比赛中选手个个精神饱满,仪态大方,动作自然,声情并茂地讲述着吉鸿昌的浩然正气、刘胡兰的宁死不屈、杨靖宇的正气凛然、王二小的机智勇敢„„

通过此次比赛,同学们用自己的演讲歌颂了自己心目中的英雄,并决心以英雄为榜样,学习革命英雄博大的胸怀,树立正确的人生观,肩负起爱国、建国的重任,并希望同学们好好学习,将来成为祖国的栋梁。

赛后还举行了“英雄在我心中”征文颁奖仪式。

为进一步加强青少年思想道德教育,提高学生思想道德素质,倡导良好的社会风尚,市委宣传部、教育局、团市委等单位联合在全市青少年学生中开展了“英雄在我心中”主题教育活动。学校组织学生观摩了“英雄”系列影片,并在此基础上先后开展了影评征文和演讲校内选拔赛。通过比赛极大的调动了广大学生的参与积极性同时使学生通过活动对“英雄”有了更深的理解。

“英雄在我心中”演讲比赛纪实

为深入开展红色文化进校园活动,积极推进温香二中红色文化建设,充分发挥红色文化的教育、熏陶、导向作用,把红色文化刻在每一位学生的心中,培养当代中学生高尚的道德情操,9月11日,由市委宣传部、市教育局、市关工委联合举办的“英雄在我心中”演讲比赛在我校落下帷幕。

比赛由学校少先大队组织,七至九年级学生参加。经过初期的选拔,本次比赛共有12名选手参加决赛,从赞美精神、传承品格等方面抒发了对英雄的深切缅怀。最后共评出一等奖三名,二等奖和三等奖各四名。比赛中选手个个精神饱满,仪态大方,动作自然,声情并茂地讲述着吉鸿昌的浩然正气、刘胡兰的宁死不屈、杨靖宇的正气凛然、王二小的机智勇敢„„

通过此次比赛,同学们用自己的演讲歌颂了自己心目中的英雄,并决心以英雄为榜样,学习革命英雄博大的胸怀,树立正确的人生观,肩负起爱国、建国的重任,并希望同学们好好学习,将来成为祖国的栋梁。

赛后还举行了“英雄在我心中”征文颁奖仪式。

为进一步加强青少年思想道德教育,提高学生思想道德素质,倡导良好的社会风尚,市委宣传部、教育局、团市委等单位联合在全市青少年学生中开展了“英雄在我心中”主题教育活动。学校组织学生观摩了“英雄”系列影片,并在此基础上先后开展了影评征文和演讲校内选拔赛。通过比赛极大的调动了广大学生的参与积极性同时使学生通过活动对“英雄”有了更深的理解。

英雄在我心中作文1100字

初三作文

纵观历史,多少英雄人物凭着一身本领闹出多少时事,留下多少传奇!在我心中,永远有一个英雄,让我拜倒,让我追慕。

我心中的英雄,是光明磊落的好汉,是铁骨铮铮的男儿,以天下兴亡为己任,将大爱洒满天下!

精忠报国的英雄

远望见,飞扬的铁蹄踏坏了大好河山,轰隆的战鼓打破了中原的宁静,烽台烟起,沙场尘飞,金字旗舞动着,胡虏张牙舞爪把“河洛王里”变成人间地狱。那怯弱肮脏的南宋朝廷只求苟安一时,仓皇渡过长江,啊,那万千百姓!难道要永远被抛弃在人心惶惶、兵荒马乱的北国,永远被奴役吗?

不!你的心中荡起这样的声音!你看着那欠下一笔笔血债的金兵愈来愈愤怒,“赤面掩赤心”!从你怒的发红的脸上人们知道了你内心的滚烫!终于,“岳”字旗被舞动起来,“冻死不拆屋,饿死不掳掠”的军纪让老百姓夹道相迎,英雄的慷慨激昂,奋不顾身让猖狂的侵略者发出了“撼山易,撼岳家军难”的哀叹,快哉!那一片片国土被收复,一群群百姓被解救。英雄啊,你就应有一颗爱国的赤心!

也许那些小人天生没有一点骨气,没有一点良心,十二道可恨的金牌终于挡住你的脚步。啊!在风波亭里,你悄悄的被杀害,但在那一刻,我相信万千百姓都会为你鸣冤,奸佞小人都会胆丧心寒!“还我河山”的声音依然在天空回荡,只是加上一份悲壮,精忠报国的传奇依然被青史记载,只是曾添一份嗟叹!

劫富济贫的英雄

远望见,贪官污吏正贪婪地搜刮财富,奸商恶霸正猖狂的欺压良善,难道天下再无一处净土,难道就没有英雄为天下行道了吗?

不!你们的心里印下这样的答案,看着无助的百姓绝望的击鼓鸣冤,看着脆弱的人民在猛于虎的暴政下可怜的哭号,你们终于揭竿举义,一个个英雄好汉走上了反抗道路,啊,你们那一颗颗充满正义的心终于冲破了重重黑暗亮出了本色!拳打镇关西,打的恶气全出;三大祝家庄,打得酣畅淋漓;景阳冈打虎,打出扛鼎拔山的气概;蜈蚣岭除恶,打出侠肝义胆的风采!快哉!那犯下滔天罪行的高官被一个个斩杀,那丢失的正义被一点点找回。英雄啊,你就应该有一颗路见不平,拔刀相助的赤心!

也许那些无赖狠毒的官吏实在太奸诈,也许你们还为忠所困,你们最终被欺骗了,被利用了,面对辽国二十万雄兵,你们无畏的战斗;面对方腊千百座城池,你们奋勇拼杀;面对兄弟们倒下的尸骨,你们慷慨悲歌;面对朝廷里奸笑的佞臣,你们凭心痛骂!你们走了,但要记住梁山伯上永远飘着替天行道的大旗,缪儿洼里永远埋葬着一百单八位英雄!

心中的英雄不是项羽,因为他身上虽有盖世的气概,身后却有血流千里的悲凉;心中的英雄不是曹操,因为他脑中虽有安天下的策略,心中却有"宁教我负天下人,不教天下人负我"的奸猾冷酷。英雄当仁义,当正派,愿舍生取义,追求“大同”!

愿做心中的英雄!让赤心高悬,让正义永存!

纵观历史,多少英雄人物凭着一身本领闹出多少时事,留下多少传奇!在我心中,永远有一个英雄,让我拜倒,让我追慕。

我心中的英雄,是光明磊落的好汉,是铁骨铮铮的男儿,以天下兴亡为己任,将大爱洒满天下!

精忠报国的英雄

远望见,飞扬的铁蹄踏坏了大好河山,轰隆的战鼓打破了中原的宁静,烽台烟起,沙场尘飞,金字旗舞动着,胡虏张牙舞爪把“河洛王里”变成人间地狱。那怯弱肮脏的南宋朝廷只求苟安一时,仓皇渡过长江,啊,那万千百姓!难道要永远被抛弃在人心惶惶、兵荒马乱的北国,永远被奴役吗?

不!你的心中荡起这样的声音!你看着那欠下一笔笔血债的金兵愈来愈愤怒,“赤面掩赤心”!从你怒的发红的脸上人们知道了你内心的滚烫!终于,“岳”字旗被舞动起来,“冻死不拆屋,饿死不掳掠”的军纪让老百姓夹道相迎,英雄的慷慨激昂,奋不顾身让猖狂的侵略者发出了“撼山易,撼岳家军难”的哀叹,快哉!那一片片国土被收复,一群群百姓被解救。英雄啊,你就应有一颗爱国的赤心!

也许那些小人天生没有一点骨气,没有一点良心,十二道可恨的金牌终于挡住你的脚步。啊!在风波亭里,你悄悄的被杀害,但在那一刻,我相信万千百姓都会为你鸣冤,奸佞小人都会胆丧心寒!“还我河山”的声音依然在天空回荡,只是加上一份悲壮,精忠报国的传奇依然被青史记载,只是曾添一份嗟叹!

劫富济贫的英雄

远望见,贪官污吏正贪婪地搜刮财富,奸商恶霸正猖狂的欺压良善,难道天下再无一处净土,难道就没有英雄为天下行道了吗?

不!你们的心里印下这样的答案,看着无助的百姓绝望的击鼓鸣冤,看着脆弱的人民在猛于虎的暴政下可怜的哭号,你们终于揭竿举义,一个个英雄好汉走上了反抗道路,啊,你们那一颗颗充满正义的心终于冲破了重重黑暗亮出了本色!拳打镇关西,打的恶气全出;三大祝家庄,打得酣畅淋漓;景阳冈打虎,打出扛鼎拔山的气概;蜈蚣岭除恶,打出侠肝义胆的风采!快哉!那犯下滔天罪行的高官被一个个斩杀,那丢失的正义被一点点找回。英雄啊,你就应该有一颗路见不平,拔刀相助的赤心!

也许那些无赖狠毒的官吏实在太奸诈,也许你们还为忠所困,你们最终被欺骗了,被利用了,面对辽国二十万雄兵,你们无畏的战斗;面对方腊千百座城池,你们奋勇拼杀;面对兄弟们倒下的尸骨,你们慷慨悲歌;面对朝廷里奸笑的佞臣,你们凭心痛骂!你们走了,但要记住梁山伯上永远飘着替天行道的大旗,缪儿洼里永远埋葬着一百单八位英雄!

心中的英雄不是项羽,因为他身上虽有盖世的气概,身后却有血流千里的悲凉;心中的英雄不是曹操,因为他脑中虽有安天下的策略,心中却有"宁教我负天下人,不教天下人负我"的奸猾冷酷。英雄当仁义,当正派,愿舍生取义,追求“大同”!

愿做心中的英雄!让赤心高悬,让正义永存!

我心中的那一个英雄作文1000字

初三作文

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,品读《三国演义》,沉在英雄的世界里,放眼望去,只有你才是我心中的那一个英雄,就是你,曹操。

在书中,你演绎着一个奸雄的角色,恶评若潮,也许是你那句“宁我负天下人”激怒了人们,可是撇开它,映在我心中的你是如此的充满英雄气概!

你,待人豪情,求贤若渴,“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。”你素有多疑一说,可我不以为然,乱世之中,谁人不多心眼?鲜有人知你惜才的一面:战场之上,你对关羽劝而不杀,旨在敬其武艺高强,品格高尚;你对贤才名士庞统言听计从,旨在敬其学识渊博;对垒赤壁,大战前夕你招降周瑜,只因你爱惜他的大将之才。你不仅以诚待贤,更是爱惜部下的好统领。官渡一役,你在打败的强敌袁绍营中找到了自己属下千封献降之书,当谋士建议你“可一一对出,尽杀之”之际,你却仰天长笑:“当绍之强,孤犹不能自保,而况众人乎!”笑罢便差人焚尽了降策。伴着一缕悠悠的青烟,你的大度、惜才之情,深深的印在我的心里,令我敬佩、赞叹——你是我心中那一个待人以诚的英雄。

你,政治中的王者,“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”有人说你挟天子以令诸侯,是为不义。然而,这正体现了你敏锐的洞察能力。天子出逃长安,四处求援,诸侯为求自保拒而不出,唯有你,救出献帝,迁都许昌,进而才官进丞相。这足彰显你政治上的远见卓识。你是治国奇才,北方连年征战,你一统之后,还民太平;你积极改革,兴修水利,北方富庶了;你减免赋税,鼓励生产,将偌大的一个北方治理地井然有序,百姓安居乐业。你的风范,巍巍然,王者之风,镌刻在我心中,我的心竟被你的威信所镇住,为之倾倒——你是我心中那一个见识超凡,胸怀雄韬伟略的英雄。

你,潇洒的诗人。“对酒当歌,人生几何?”你不仅是一个伟大的政治巨人,更是一个文学史上的大英雄。

“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”一派大海吞吐宇宙的盛景,标志着你奋发进取的壮阔胸襟。“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”这是你不败的野心,是你对梦想的执念与追求。且不谈那文采飞扬的语句,单是那气势的恢弘,便是摄人心魄,教人回味无穷。你的潇洒、豪迈,扎根我心,令我为它无尽沉醉,你溢于言表的追梦之誓,无不令我动容——你是我心中那一个豪情万丈的英雄。

曹操,你是我心中的英雄,是我心中的那一个豪迈而大度,卓识而博学,潇洒而执着的英雄,无论《演义》赋予你何种评价,我要高声赞美你,只因为你在我心中的无限英雄的气概!

“滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄”,品读《三国演义》,沉在英雄的世界里,放眼望去,只有你才是我心中的那一个英雄,就是你,曹操。

在书中,你演绎着一个奸雄的角色,恶评若潮,也许是你那句“宁我负天下人”激怒了人们,可是撇开它,映在我心中的你是如此的充满英雄气概!

你,待人豪情,求贤若渴,“青青子衿,悠悠我心。但为君故,沉吟至今。”你素有多疑一说,可我不以为然,乱世之中,谁人不多心眼?鲜有人知你惜才的一面:战场之上,你对关羽劝而不杀,旨在敬其武艺高强,品格高尚;你对贤才名士庞统言听计从,旨在敬其学识渊博;对垒赤壁,大战前夕你招降周瑜,只因你爱惜他的大将之才。你不仅以诚待贤,更是爱惜部下的好统领。官渡一役,你在打败的强敌袁绍营中找到了自己属下千封献降之书,当谋士建议你“可一一对出,尽杀之”之际,你却仰天长笑:“当绍之强,孤犹不能自保,而况众人乎!”笑罢便差人焚尽了降策。伴着一缕悠悠的青烟,你的大度、惜才之情,深深的印在我的心里,令我敬佩、赞叹——你是我心中那一个待人以诚的英雄。

你,政治中的王者,“山不厌高,海不厌深。周公吐哺,天下归心。”有人说你挟天子以令诸侯,是为不义。然而,这正体现了你敏锐的洞察能力。天子出逃长安,四处求援,诸侯为求自保拒而不出,唯有你,救出献帝,迁都许昌,进而才官进丞相。这足彰显你政治上的远见卓识。你是治国奇才,北方连年征战,你一统之后,还民太平;你积极改革,兴修水利,北方富庶了;你减免赋税,鼓励生产,将偌大的一个北方治理地井然有序,百姓安居乐业。你的风范,巍巍然,王者之风,镌刻在我心中,我的心竟被你的威信所镇住,为之倾倒——你是我心中那一个见识超凡,胸怀雄韬伟略的英雄。

你,潇洒的诗人。“对酒当歌,人生几何?”你不仅是一个伟大的政治巨人,更是一个文学史上的大英雄。

“日月之行,若出其中;星汉灿烂,若出其里。”一派大海吞吐宇宙的盛景,标志着你奋发进取的壮阔胸襟。“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已。”这是你不败的野心,是你对梦想的执念与追求。且不谈那文采飞扬的语句,单是那气势的恢弘,便是摄人心魄,教人回味无穷。你的潇洒、豪迈,扎根我心,令我为它无尽沉醉,你溢于言表的追梦之誓,无不令我动容——你是我心中那一个豪情万丈的英雄。

曹操,你是我心中的英雄,是我心中的那一个豪迈而大度,卓识而博学,潇洒而执着的英雄,无论《演义》赋予你何种评价,我要高声赞美你,只因为你在我心中的无限英雄的气概!

我心中的英雄作文2000字

初一作文

我心中的英雄班会教案

活动目的:通过同学介绍和表演英雄的故事,激发学生崇敬英雄的感情,使学生产生向英雄学习,珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。

活动准备:

1、 搜集关于英雄人物事迹的资料。

2、 模仿英雄事迹排练演出。

活动过程:

主持人:《我心中的英雄》主题班会现在开始。

主持人:同学们,在中国这块古老而又文明的土地上,中华民族英雄儿女人才辈出。你们都知道哪些英雄人物?

(同学们自由发言:精忠报国的岳飞;宁死也不倒下的吉鸿昌;抗日英雄赵一曼;少年英雄赖宁„„)

主持人:在浩瀚的历史长河中,曾经涌现出多少英雄豪杰,曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊!他们的名字永垂青史,他们的事迹至今能鼓舞我们前进。曾记否,明朝时,我们东南沿海倭寇四起,是谁组织当地百姓团结抗倭,扫平了东南沿海的危机,维护了国家的安定?对,他就是抗倭英雄戚继光。 请听1小队朱雯燕同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。

(朱雯燕上场介绍戚继光)

主持人:戚继光保卫国家,抵抗外敌令人敬佩,而同样是民族英雄,郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。 (第三小队表演郑成功的故事)

主持人:一生忠义昭千古,满腔豪情吐虹霓。岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。

(三名同学上台。旁白先介绍故事背景,黄天睿(岳飞)跪地,母亲在背上刻“精忠报国”四个字。最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。)

主持人:“待重头收拾旧山河,朝天阕!”多么有气势的诗句呀。你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄,他是谁?对,他就是文天祥。文天祥那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传,并激励着一代又一代的人。请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。

(第四小队上场)

主持人:历史的巨浪不断翻滚,一个个英雄随之诞生,追溯到近代,一个中国革命的先驱人物诞生了,他就是李大钊。有请2小队介绍李大钊。

(2小队上场)

主持人:听了第2小队的介绍,大家一定留下了深刻的印象。我想请几个同学谈谈自己的感受。

(学生谈:我感觉李大钊十分伟大;我觉得敌人十分残忍,对李大钊实行绞刑时居然行刑40分钟;我觉得李大钊直到在刑场上还不忘宣传马列主义, 十分爱国„„)

主持人:大家谈的非常好。灾难深重的旧中国,有多少中华儿女拿起枪,投身于抗敌前线,又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章?大家都知道狼牙山五壮士的故事吧?下面我们请2小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。

(一、二小队全体同学上台,五名壮士,多名敌军。旁白介绍背景,五名壮士攻

打敌军并把敌军领上狼牙山顶峰胜利完成任务英勇跳崖。结束)

主持人:当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时,我心中无比激动。我想高呼:狼牙山五壮士,你们真是我心中的英雄!你们想说什么?

(请两名同学讲感受:我想说:五壮士,你们的行为惊天地、泣鬼神;我想说:五壮士,你们是我学习的榜样„„)

主持人:两名同学讲的很好,古往今来,英雄们无不是为国家,为人民抛头颅,洒热血而无怨无悔的,他们是那样执着的奉献着自己的生命。在解放战争时期,就涌现出很多这样的英雄人物。他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活,我们虽不能将他们的名字一一记起,但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的一个。下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹。

(6小队同学上台,表演董存瑞炸碉堡的情形)

主持人:太感人了,董存瑞竟在千钧一发的时刻用自己的身体支撑起了炸药包,赢得了最后的胜利,这才是真正的男子汉大丈夫,真英雄啊。说到英雄,不光是男子汉,历史上也有许多巾帼不让须眉的例子,古有花木兰代父从军,杨门女将为国出征,今有刘胡兰,江姐从容就义,这些也都是值得我们学习的榜样啊!下面有请5小队讲《江姐》和《刘胡兰》的故事。

(5小队同学上场)

主持人:今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的政治家,军事家,又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先烈。这些英雄为我们树立了光辉的榜样,他们那英雄的壮举,爱国的豪情将永远激励我们前进。请老师为大家做总结。

班主任:同学们,今天我们开了一个很成功的班会。大家通过讲英雄、演英雄使我们了解了许多英雄的事迹,也使我们深切地感受到英雄那种不畏强暴,不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们生活在一个和平安定的社会里,没有战火的硝烟,也没有统治者的欺压,非常幸福。但是我们的建设任务很重。英雄抛头颅、洒热血的目的就是为了让我们建设一个美丽、富饶的新中国,我们一定不能辜负他们的希望,要学习英雄的爱国精神,学好文化,掌握本领,为把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。

主持人:学英雄精神,爱我中华《我心中的英雄》主题班会到此结束。

我心中的英雄班会教案

活动目的:通过同学介绍和表演英雄的故事,激发学生崇敬英雄的感情,使学生产生向英雄学习,珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。

活动准备:

1、 搜集关于英雄人物事迹的资料。

2、 模仿英雄事迹排练演出。

活动过程:

主持人:《我心中的英雄》主题班会现在开始。

主持人:同学们,在中国这块古老而又文明的土地上,中华民族英雄儿女人才辈出。你们都知道哪些英雄人物?

(同学们自由发言:精忠报国的岳飞;宁死也不倒下的吉鸿昌;抗日英雄赵一曼;少年英雄赖宁„„)

主持人:在浩瀚的历史长河中,曾经涌现出多少英雄豪杰,曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊!他们的名字永垂青史,他们的事迹至今能鼓舞我们前进。曾记否,明朝时,我们东南沿海倭寇四起,是谁组织当地百姓团结抗倭,扫平了东南沿海的危机,维护了国家的安定?对,他就是抗倭英雄戚继光。 请听1小队朱雯燕同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。

(朱雯燕上场介绍戚继光)

主持人:戚继光保卫国家,抵抗外敌令人敬佩,而同样是民族英雄,郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。 (第三小队表演郑成功的故事)

主持人:一生忠义昭千古,满腔豪情吐虹霓。岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。

(三名同学上台。旁白先介绍故事背景,黄天睿(岳飞)跪地,母亲在背上刻“精忠报国”四个字。最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。)

主持人:“待重头收拾旧山河,朝天阕!”多么有气势的诗句呀。你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄,他是谁?对,他就是文天祥。文天祥那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传,并激励着一代又一代的人。请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。

(第四小队上场)

主持人:历史的巨浪不断翻滚,一个个英雄随之诞生,追溯到近代,一个中国革命的先驱人物诞生了,他就是李大钊。有请2小队介绍李大钊。

(2小队上场)

主持人:听了第2小队的介绍,大家一定留下了深刻的印象。我想请几个同学谈谈自己的感受。

(学生谈:我感觉李大钊十分伟大;我觉得敌人十分残忍,对李大钊实行绞刑时居然行刑40分钟;我觉得李大钊直到在刑场上还不忘宣传马列主义, 十分爱国„„)

主持人:大家谈的非常好。灾难深重的旧中国,有多少中华儿女拿起枪,投身于抗敌前线,又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章?大家都知道狼牙山五壮士的故事吧?下面我们请2小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。

(一、二小队全体同学上台,五名壮士,多名敌军。旁白介绍背景,五名壮士攻

打敌军并把敌军领上狼牙山顶峰胜利完成任务英勇跳崖。结束)

主持人:当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时,我心中无比激动。我想高呼:狼牙山五壮士,你们真是我心中的英雄!你们想说什么?

(请两名同学讲感受:我想说:五壮士,你们的行为惊天地、泣鬼神;我想说:五壮士,你们是我学习的榜样„„)

主持人:两名同学讲的很好,古往今来,英雄们无不是为国家,为人民抛头颅,洒热血而无怨无悔的,他们是那样执着的奉献着自己的生命。在解放战争时期,就涌现出很多这样的英雄人物。他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活,我们虽不能将他们的名字一一记起,但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的一个。下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹。

(6小队同学上台,表演董存瑞炸碉堡的情形)

主持人:太感人了,董存瑞竟在千钧一发的时刻用自己的身体支撑起了炸药包,赢得了最后的胜利,这才是真正的男子汉大丈夫,真英雄啊。说到英雄,不光是男子汉,历史上也有许多巾帼不让须眉的例子,古有花木兰代父从军,杨门女将为国出征,今有刘胡兰,江姐从容就义,这些也都是值得我们学习的榜样啊!下面有请5小队讲《江姐》和《刘胡兰》的故事。

(5小队同学上场)

主持人:今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的政治家,军事家,又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先烈。这些英雄为我们树立了光辉的榜样,他们那英雄的壮举,爱国的豪情将永远激励我们前进。请老师为大家做总结。

班主任:同学们,今天我们开了一个很成功的班会。大家通过讲英雄、演英雄使我们了解了许多英雄的事迹,也使我们深切地感受到英雄那种不畏强暴,不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们生活在一个和平安定的社会里,没有战火的硝烟,也没有统治者的欺压,非常幸福。但是我们的建设任务很重。英雄抛头颅、洒热血的目的就是为了让我们建设一个美丽、富饶的新中国,我们一定不能辜负他们的希望,要学习英雄的爱国精神,学好文化,掌握本领,为把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。

主持人:学英雄精神,爱我中华《我心中的英雄》主题班会到此结束。

我心中的英雄作文作文500字

初一作文

[我心中的英雄作文]

我心中的英雄我心中的英雄有很多,数不胜数,岳飞、毛泽东、邱少去、雷锋&&在这些众多的英雄当中,我最敬佩的就是伟大领袖毛泽东和做好事不留名的雷锋,我心中的英雄作文。毛泽东和雷锋都是伟大的革命家,国家的英雄。毛泽东,这个令人敬仰的伟大的革命家,他所做过的一切都是为了解放全国,让人民过上好日子,成立新中国。他为了让自己多学习一些知识,掌握一些方法,便认真的读书,小学一年级作文《我心中的英雄作文》。他曾为了磨练自己,还特意为此看得到了闹市去读书。他读了许多书,掌握了许多知识后,他刻苦努力终于当上了国家领导人。他带领军队打败了侵略中国的日本帝国主义,取得了最后的胜利。后来为了争取统治中国的权利,开始了三年的内战,国民党和共产党的争斗,最后毛泽东运筹帷幄,带领的共产党取得了最终的胜利。我们的新中国终于成立了。雷锋,这个做好事不留名的做大的共产主义战士,他的一生做了那么多的好事,帮助老大娘扛米、挑水,帮助不敢跳过小溪上学的孩子,无私捐助穷人等,他做的好事有许许多多。毛泽东主席曾题词向雷锋同志学习,我要学习雷锋。

[我心中的英雄作文]

我心中的英雄我心中的英雄有很多,数不胜数,岳飞、毛泽东、邱少去、雷锋&&在这些众多的英雄当中,我最敬佩的就是伟大领袖毛泽东和做好事不留名的雷锋,我心中的英雄作文。毛泽东和雷锋都是伟大的革命家,国家的英雄。毛泽东,这个令人敬仰的伟大的革命家,他所做过的一切都是为了解放全国,让人民过上好日子,成立新中国。他为了让自己多学习一些知识,掌握一些方法,便认真的读书,小学一年级作文《我心中的英雄作文》。他曾为了磨练自己,还特意为此看得到了闹市去读书。他读了许多书,掌握了许多知识后,他刻苦努力终于当上了国家领导人。他带领军队打败了侵略中国的日本帝国主义,取得了最后的胜利。后来为了争取统治中国的权利,开始了三年的内战,国民党和共产党的争斗,最后毛泽东运筹帷幄,带领的共产党取得了最终的胜利。我们的新中国终于成立了。雷锋,这个做好事不留名的做大的共产主义战士,他的一生做了那么多的好事,帮助老大娘扛米、挑水,帮助不敢跳过小溪上学的孩子,无私捐助穷人等,他做的好事有许许多多。毛泽东主席曾题词向雷锋同志学习,我要学习雷锋。

我心中的英雄作文600字

初三作文

我心中的英雄

太好了!我终于在阅读中找到了我寻觅已久的英雄了。

2015年9月3日,在我国首都北京天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年的喜庆而庄严的大阅兵。走在队伍最前面的是八九十岁高龄的抗战老兵,虽已白发苍苍,但还是精神焕发,目光坚毅,气势不减当年。他们穿着八路军的军装,胸前佩戴一枚枚金色的功勋章,这些功勋章在阳光的照耀下,显得更耀眼。抗战老兵们为了新中国的成立做出了巨大的贡献,才有了我们现在幸福的生活,他们是我心中的老英雄!

看到老英雄们一张张坚定的笑容,我不禁想起了在书屋里读过的一个个小英雄们可歌可泣的故事:王小二为了掩护后方机关,勇敢地将日本鬼子引进了八路军的埋伏圈。敌人知道上了当,就一刀刺向王二小的胸膛,摔下了悬崖,光荣牺牲;儿童团团长海娃在送鸡毛信时,数次被鬼子抓住,他急中生智,保住了如同生命一样的鸡毛信,最后把鬼子带进了伏击圈,全部消灭;还有小侦察兵张嘎子,为了攻打敌人的岗楼,里应外合,全歼敌人;小交通员潘冬子抓住机会,将胡汉三杀死……一个个抗日小英雄,他们与我们年龄相仿,可是在祖国最危险的时刻,无所畏惧,挺身而出,甚至不惜失去自己小小的生命,换回每一次战役的胜利。你们无愧于祖国的英雄,人民的英雄,更是我心中的真正英雄。

少年强则国强,少年志则国志。我将在阅读中追寻着英雄们的足迹,继续前进;用英雄的们的事迹鼓舞我,在生活中,学习上,不做

孬种,敢于担当,做一个真正的男子汉。

黄平县新州镇第一小学五(2)班 安树志

我心中的英雄

太好了!我终于在阅读中找到了我寻觅已久的英雄了。

2015年9月3日,在我国首都北京天安门广场举行了纪念中国人民抗日战争暨反法西斯战争胜利70周年的喜庆而庄严的大阅兵。走在队伍最前面的是八九十岁高龄的抗战老兵,虽已白发苍苍,但还是精神焕发,目光坚毅,气势不减当年。他们穿着八路军的军装,胸前佩戴一枚枚金色的功勋章,这些功勋章在阳光的照耀下,显得更耀眼。抗战老兵们为了新中国的成立做出了巨大的贡献,才有了我们现在幸福的生活,他们是我心中的老英雄!

看到老英雄们一张张坚定的笑容,我不禁想起了在书屋里读过的一个个小英雄们可歌可泣的故事:王小二为了掩护后方机关,勇敢地将日本鬼子引进了八路军的埋伏圈。敌人知道上了当,就一刀刺向王二小的胸膛,摔下了悬崖,光荣牺牲;儿童团团长海娃在送鸡毛信时,数次被鬼子抓住,他急中生智,保住了如同生命一样的鸡毛信,最后把鬼子带进了伏击圈,全部消灭;还有小侦察兵张嘎子,为了攻打敌人的岗楼,里应外合,全歼敌人;小交通员潘冬子抓住机会,将胡汉三杀死……一个个抗日小英雄,他们与我们年龄相仿,可是在祖国最危险的时刻,无所畏惧,挺身而出,甚至不惜失去自己小小的生命,换回每一次战役的胜利。你们无愧于祖国的英雄,人民的英雄,更是我心中的真正英雄。

少年强则国强,少年志则国志。我将在阅读中追寻着英雄们的足迹,继续前进;用英雄的们的事迹鼓舞我,在生活中,学习上,不做

孬种,敢于担当,做一个真正的男子汉。

黄平县新州镇第一小学五(2)班 安树志

我心中的英雄班会教案作文1600字

初三作文

英雄故事我来寻班会教案

活动目的:

通过同学介绍和表演英雄的故事,激发学生崇敬英雄的感情,使学生产生向英雄学习,珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。 活动准备:

1、搜集关于英雄人物事迹的资料。

2、模仿英雄事迹排练演出。

活动过程:

主持人:《我心中的英雄》主题班会现在开始。

主持人:同学们,在中国这块古老而又文明的土地上,中华民族英雄儿女人才辈出。你们都知道哪些英雄人物?

主持人:在浩瀚的历史长河中,曾经涌现出多少英雄豪杰,曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊!他们的名字永垂青史,他们的事迹至今能鼓舞我们前进。曾记否,明朝时,我们东南沿海倭寇四起,是谁组织当地百姓团结抗倭,扫平了东南沿海的危机,维护了国家的安定?对,他就是抗倭英雄戚继光。

请听唐轶群同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。

主持人:戚继光保卫国家,抵抗外敌令人敬佩,而同样是民族英雄,郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。

(第三小队表演郑成功的故事)

主持人:一生忠义昭千古,满腔豪情吐虹霓。岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。

(三名同学上台。旁白先介绍故事背景,黄天睿(岳飞)跪地,母亲在背上刻“精忠报国”四个字。最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。) 主持人:“待重头收拾旧山河,朝天阕!”多么有气势的诗句呀。你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄,他是谁?对,他就是文天祥。文天祥那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传,并激励着一代又一代的人。请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。

(第四小队上场)

主持人:历史的巨浪不断翻滚,一个个英雄随之诞生,追溯到近代,

一个中国革命的先驱人物诞生了,他就是李大钊。有请2小队介绍李大钊。

(2小队上场)

主持人:听了第2小队的介绍,大家一定留下了深刻的印象。我想请几个同学谈谈自己的感受。

主持人:大家谈的非常好。灾难深重的旧中国,有多少中华儿女拿起枪,投身于抗敌前线,又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章?大家都知道狼牙山五壮士的故事吧?下面我们请2小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。

主持人:当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时,我心中无比激动。我想高呼:狼牙山五壮士,你们真是我心中的英雄!你们想说什么?

主持人:他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活,我们虽不能将他们的名字一一记起,但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的一个。下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹。

(6小队同学上台,表演董存瑞炸碉堡的情形)

主持人:说到英雄,不光是男子汉,历史上也有许多巾帼不让须眉的例子,古有花木兰代父从军,杨门女将为国出征,今有刘胡兰,江姐从容就义,这些也都是值得我们学习的榜样啊!下面有请5小队讲《江姐》和《刘胡兰》的故事。

(5小队同学上场)

主持人:今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的政治家,军事家,又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先烈。这些英雄为我们树立了光辉的榜样,他们那英雄的壮举,爱国的豪情将永远激励我们前进。请老师为大家做总结。

班主任:同学们,今天我们开了一个很成功的班会。大家通过讲英雄、演英雄使我们了解了许多英雄的事迹,也使我们深切地感受到英雄那种不畏强暴,不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们生活在一个和平安定的社会里,没有战火的硝烟,也没有统治者的欺压,非常幸福。但是我们的建设任务很重。英雄抛头颅、洒热血的目的就是为了让我们建设一个美丽、富饶的新中国,我们一定不能辜负他们的希望,要学习英雄的爱国精神,学好文化,掌握本领,为把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。

主持人:学英雄精神,爱我中华《英雄故事我来寻》主题班会到此结束。

英雄故事我来寻班会教案

活动目的:

通过同学介绍和表演英雄的故事,激发学生崇敬英雄的感情,使学生产生向英雄学习,珍惜今天的幸福生活的强烈愿望。 活动准备:

1、搜集关于英雄人物事迹的资料。

2、模仿英雄事迹排练演出。

活动过程:

主持人:《我心中的英雄》主题班会现在开始。

主持人:同学们,在中国这块古老而又文明的土地上,中华民族英雄儿女人才辈出。你们都知道哪些英雄人物?

主持人:在浩瀚的历史长河中,曾经涌现出多少英雄豪杰,曾经传诵过多少可歌可泣的英雄故事啊!他们的名字永垂青史,他们的事迹至今能鼓舞我们前进。曾记否,明朝时,我们东南沿海倭寇四起,是谁组织当地百姓团结抗倭,扫平了东南沿海的危机,维护了国家的安定?对,他就是抗倭英雄戚继光。

请听唐轶群同学介绍抗倭英雄戚继光的故事。

主持人:戚继光保卫国家,抵抗外敌令人敬佩,而同样是民族英雄,郑成功收复台湾的事迹更是轰轰烈烈。下面请听第三小队的同学为大家介绍郑成功的故事。

(第三小队表演郑成功的故事)

主持人:一生忠义昭千古,满腔豪情吐虹霓。岳飞这个名字一提起来就是那么响当当。他用生命鉴证了“精忠报国”这四个字。至今栖霞岭下前往拜祭的人仍然连绵不断。有请3小队同学为大家表演《英雄岳飞》的故事。

(三名同学上台。旁白先介绍故事背景,黄天睿(岳飞)跪地,母亲在背上刻“精忠报国”四个字。最后黄天睿诵读诗歌《满江红》。) 主持人:“待重头收拾旧山河,朝天阕!”多么有气势的诗句呀。你们知道与岳飞在同一时代的还有一位爱国英雄,他是谁?对,他就是文天祥。文天祥那“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的诗句至今仍广为流传,并激励着一代又一代的人。请第四小队的同学向大家讲文天祥的故事。

(第四小队上场)

主持人:历史的巨浪不断翻滚,一个个英雄随之诞生,追溯到近代,

一个中国革命的先驱人物诞生了,他就是李大钊。有请2小队介绍李大钊。

(2小队上场)

主持人:听了第2小队的介绍,大家一定留下了深刻的印象。我想请几个同学谈谈自己的感受。

主持人:大家谈的非常好。灾难深重的旧中国,有多少中华儿女拿起枪,投身于抗敌前线,又有多少英雄用生命谱写了英雄乐章?大家都知道狼牙山五壮士的故事吧?下面我们请2小队为大家再现狼牙山五壮士的壮举。

主持人:当看到狼牙山五壮士英勇跳崖时,我心中无比激动。我想高呼:狼牙山五壮士,你们真是我心中的英雄!你们想说什么?

主持人:他们用鲜血和生命换来了我们今天的幸福生活,我们虽不能将他们的名字一一记起,但他们的精神永存。董存瑞就是他们中的一个。下面由6小队介绍英雄董存瑞的事迹。

(6小队同学上台,表演董存瑞炸碉堡的情形)

主持人:说到英雄,不光是男子汉,历史上也有许多巾帼不让须眉的例子,古有花木兰代父从军,杨门女将为国出征,今有刘胡兰,江姐从容就义,这些也都是值得我们学习的榜样啊!下面有请5小队讲《江姐》和《刘胡兰》的故事。

(5小队同学上场)

主持人:今天我们了解的英雄人物有以祖国的盛衰和人民忧乐为怀的政治家,军事家,又有为中国人民的解放事业英勇献身的革命先烈。这些英雄为我们树立了光辉的榜样,他们那英雄的壮举,爱国的豪情将永远激励我们前进。请老师为大家做总结。

班主任:同学们,今天我们开了一个很成功的班会。大家通过讲英雄、演英雄使我们了解了许多英雄的事迹,也使我们深切地感受到英雄那种不畏强暴,不怕牺牲的精神和拳拳的爱国之情。如今我们生活在一个和平安定的社会里,没有战火的硝烟,也没有统治者的欺压,非常幸福。但是我们的建设任务很重。英雄抛头颅、洒热血的目的就是为了让我们建设一个美丽、富饶的新中国,我们一定不能辜负他们的希望,要学习英雄的爱国精神,学好文化,掌握本领,为把我国建设成为一个富强、民主、文明的社会主义强国而努力奋斗。

主持人:学英雄精神,爱我中华《英雄故事我来寻》主题班会到此结束。

"我心中的英雄"作文指导作文4900字

初三作文

“我心中的英雄”话题作文指导课教学设计

【教材分析】

学生在学习了八年级下册第四单元的综合性学习《话说千古风流人物》后,不仅理解了“风流人物”的含义,了解了曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的人物,也从中学到这些人物身上所具备的精神,感受到了他们的情怀,激发了学生对“风流人物”的敬仰之情。但由于学生对“风流人物”的功与过、情操和品格等评价还不够客观,担心学生在立意方面狭隘陈旧,因此,我便把这次的作文题目定为以“我心中的英雄”为话题来写作。

【学情分析】

八年级的学生已经能用自己的眼光来看待世界、分析问题,经过综合性学习活动的学习,学生已经树立了正确的偶像观、英雄观。在选材方面,他们已经能用典型事例来表现人物特点,所以本次写作训练的重点放在用各种描写方法写活人物,并指导学生联系自身抒写真实感情。

【教学目标】

知识与能力:

1. 能够选择典型事例表现人物特点。

2. 能用恰当的描写方法表现人物形象,能联系自身抒写真实感情。

过程与方法:

教师引导学生分析题目、列提纲,通过示范、交流确定写作素材和写作方法。 情感态度价值观:

从杰出人物身上汲取精华、传承美德、自强不息。

【教学重点】

能用恰当的描写方法表现人物形象,能联系自身抒写真实感情。

【教学难点】

能够选择典型事例表现人物特点。

【教学方法】

范例教学、自主合作探究式教学

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境,导入新课 世界上有许多值得我们敬佩的人,他们就像灯光一样有着无数的光辉,时刻照耀着我们,是我们的信仰,是我们前进的动力,他们便是我们心中的英雄。他们或是叱咤风云,以天下为己任;或是朴实无华,默默奉献;或是意志刚强,自信坚韧。你心中的英雄是谁呢?他给你怎样的力量呢?今天,我们就来写一篇以“我心中的英雄”为话题的作文。

二、分析题目,例数英雄

(一)出示题目及写作要求

请以“我心中的英雄”为话题,写一篇600字左右的文章,要写出真情实感。

(二)分析题目,例数英雄

1. 这是一篇话题作文,请同学们思考一下,你从这个话题中得到那些信息?

2. 学生交流。

3. 明确:“我”要求写出真实感受,“心中的英雄”要写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。

4. 你认为什么样的人是“英雄”呢?

5. 学生各抒己见,教师引导归纳总结英雄类型。

6. 明确:君王或政治家,如汉武帝、周恩来;文学泰斗,如李白,苏轼,鲁迅、莫言;名著中的英雄,如保尔、林冲;革命先驱,如闻一多、黄继光;科学巨人,如比尔盖茨、居里夫人、爱因斯坦;体育名人,如刘翔、科比等。

7. 刚才大家所归纳的都是名人啊,我们把视角再延展些,还记得《真心英雄》里的一句歌词吗?“灿烂星空,谁是真的英雄,平凡的人们给我最多感动。”那么,平凡人就不能做英雄了吗?平凡的人做出不平凡的事,也是值得我们敬佩的英雄。那么我们还可以写那些人呢?

8. 学生交流明确:还可以写草根英雄,写自己身边值得自己敬佩的人。

9. 教师再次归纳引导:这些同学说的真好,我们可以写那些不怕困难,不顾个人利益而为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物,也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人,还可以写做出不平凡事迹的平凡人。这些都可以称之为英雄。刚才有个同学说要写自己身边值得敬佩的人,这个想法老师觉得很好,大家知道为什么吗?

10. 学生交流。

11. 教师总结:刚才同学们说的很好,留心我们身边的人,我们的同学、老师、亲人身上也有值得我们敬佩的精神,而且他们就在我们身边,就在我们眼前,选择写他们,在选材和抒情方面会真实的多感人的多。

12. 下面请同学们根据刚才分析的自己确定“心中的英雄”并互相交流。

三、精心拟题,展现英雄

1. 既然是话题作文,就要让题目成为亮点,我们以前学过拟题的原则是什么?(紧扣中心、精炼、生动、新颖)

2. 如何达到这个原则呢?我们一起来借鉴一下课文中写人物的文章的题目,说说你的想法。

3. 出示题目,学生交流。

4. 教师总结:《邓稼先》《藤野先生》《我的母亲》--我们可以直接用人名做题目,紧扣中心,简洁凝练;《爸爸的花儿落了》《闻一多先生的说和做》--我们可以选取与这个人有密切关系的事或物来做题目,紧扣中心,生动新颖。

5. 你想怎样拟题,你有什么更好的想法?请同学们互相交流,精心拟题,写在提纲上。

四、合理选材,写实英雄

1. 你为什么敬佩你心中的英雄?他们身上有什么特点?

2. 学生交流,畅所欲言。

3. 教师明确总结:所谓英雄者,敢为人之所不敢为,敢当人之所不敢当;所谓英雄者,挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾;所谓英雄者,坚强刚毅,屡败屡战。 如此之人,方可称为英雄!所以我们崇拜英雄,不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献,更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。他们身上或有勤于奉献的科研精神、或有面对挫折的顽强精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛。

4. 你觉得要写出人物的精神内涵来要靠什么来表现?

5. 学生明确:要用典型事例展现人物精神内涵。

6. 什么是典型事例呢?我们以《闻一多先生的说和做》和《藤野先生》两篇文章为例,这两篇文章一个是写名人,一个是写生活中的平凡人,这两篇文章通过那些事例表现人物的精神品质?

7. 学生交流明确:

《闻一多先生的说和做》――作为学者,通过“目不窥园、足不下楼”、“总是头发零乱”、“饭忘记吃”、“夜间睡得很少”等事例表现他专心刻苦,潜心钻研;作为革命家,通过起稿政治传单,群众大会演说,参加游行示威三个事例表现他英勇无畏、大义凛然。

《藤野先生》――通过修改讲义表现他认真负责;通过纠正解剖图表现他认真严谨;通过关心解剖实验表现他热心诚恳;通过他了解中国妇女裹脚表现他的求实精神。但总起来说,做为一名日本老师他能够如此关心一位中国学生,体现了他没有狭隘的民族偏见的精神。

8. 这些事例都有什么共同点?(非常典型,体现人物的精神品质)

9. 教师总结:所以,我们要写实人物,就要选取人物的典型事例来表现,轰轰烈烈的大事是典型,看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型。

10. 下面请同学们根据刚才的分析来合理选材,确定你想选取的典型事例,互相交流,整理到提纲上。

五、巧用描写,写活英雄

1. 根据你的经验,应该怎么样让你笔下的英雄活起来呢?(学生明确要用描写) 2. 请把你想用的描写方法列到提纲上,标注上这种描写要达到怎样的效果?(学生自主完成,小组交流,个别同学展示)

3. 教师总结:很多同学刚才都展示了自己的想法,有神态描写、动作描写、语言描写等等,都能直接表现出人物的个性,但是大家都忽视了另一种重要的描写方法,它更能有“滴水见太阳”的效果,这种描写方法是――细节描写。

4. 我们来看几个例子,大家来说说这些细节描写的表达效果:

(1)“一个又一个的的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”《闻一多先生的说和做》---细节描写表现闻一多先生严谨治学的精神。

(2)“原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。”《藤野先生》----细节描写表现藤野先生的认真严谨的精神。

(3)“他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”《孔乙己》---外貌的细节描写表现出孔乙己的穷愁潦倒又自命清高。

(4)“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情,动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:‘老爷’”《故乡》----神态的细节描写表现出闰土见到我的欣喜却又碍于身份的不同而犹豫。

(5)“可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再往上缩;他微胖的身子向左微倾,显出努力的样子。”《背影》----动作的细节描写表现出父亲爬月台的不易,更体现出父爱。

5. 那么在你们的描写方法中是不是可以加入细节描写呢?请大家试着在你的提纲中加入细节描写,互相交流一下。

六、联系自身,抒写真情

1. 我们再来回顾题目----“我心中的英雄”,写完英雄就完了吗?还要写什么?

2.学生交流明确:还要写英雄对自己的影响,抒写自己对英雄的敬佩之情或者英雄给自己的启发和改变。

3.我们来看一下这位同学的文末感受:

雷锋的名字对有些人来说已经陌生,雷锋的精神对有些人来说已经不可思议,可是在迈进新时代的时刻,生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界,需要富于开拓,勇于进取和创造的勇气,我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗?我们大家都要学习雷锋精神,好好学习,热心帮助别人,为祖国的发展献出自己的一份力量。

4.请同学们来评价一下这位同学的这个片段。

5.学生交流明确:感觉有些假,情感不真实,空喊口号,没有联系自身体验。

6.“世上最是情难抒”,难在不做作,不矫情,不浮夸,要给人一种震撼力和亲和力。我们要怎么抒情才能不做作,不浮夸呢?

7.学生交流明确:要联系自身,要真实。

8.教师总结:“情贵在真”, 只有健康、真挚的感情才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟,甚至是低级趣味,那么即使文章运用再多的优美词汇,也只是表面华丽,没有感人的力量。至于矫揉造作地堆砌一些所谓抒情性的语句,或有不健康的情调,不但不能引起读者共鸣,反而会使人反感。写作时,我们要结合自身,抒发真挚的、高尚的感情。

七、结合示例,完善提纲

1.交流了这么多,想必大家已经把握了写作重点,有了大体的写作思路,下面我们来看一篇示例文,让自己的想法更丰满。

2.出示示例文:

我心中的英雄

他虽然不是万众瞩目的影视明星,也不是声名远扬的著名企业家,但他却是

我心中的英雄,他无私无畏的壮举在我的记忆中永不褪色。 5月12日,四川德阳东汽中学教导主任谭千秋,在灾难突然降临的那一刻,立即将自己的4名学生拉到课桌底下,张开双臂紧紧地趴在课桌上,伴随着雷鸣般的响声,冰雹般的砖瓦、灰尘纷纷坠落到他的头上 、手上、背上,鲜血顿时奔涌而出;他咬着牙,拼命地撑住课桌,如同一只护卫小鸡的母鸡〃〃〃〃〃〃5月12日22时12分,当搜救人员从坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时,所有抢险人员都被震撼了:谭老师的后脑被楼板砸的深凹下去,而他的身下蜷伏着四个幸存的学生。妻子荣拉起谭千秋的手臂,要给他擦去血迹时,丈夫僵硬的手指再次触动了她脆弱的神经,她轻揉着丈夫的手臂,失声痛哭......

谭老师的同事夏开秀老师说:“在我们学校的老师里,他是最心疼学生的一

个,走在校园里的时候,远远地看到地上有块小石头他都要走过去捡走,怕学生们玩耍时受伤。哪位学生有困难,他就尽力相助〃〃〃〃〃〃”就是这双曾传播无数知识的手臂,在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命,手臂上的伤痕清晰的记录下了一切!

谭老师就这样走了,没来得及留下一句遗言,留下的是孤儿寡母和无尽的怀

念。

谭老师只是一名平凡的教师,但在生与死的抉择中,他用生命诠释了一个师

者最真实的爱;用血肉为学生筑起一道永生的长城;用自己的行动,为学生上了最深刻的一课,他用平凡的身躯铸就了不平凡的精神!

谭老师,你是我心中的英雄,你让我懂得了什么是真正的无畏,什么是真正

的伟大,什么是真正的责任!每当生活中遇到不如意想抱怨时,每当面对困难想逃避时,你都像远方的灯塔一样照亮我的内心,让我敢于直面挫折,承担责任,你,是我心中的英雄!

3.根据我们这节课学习的重点,请你来评价一下这篇文章。

4.学生交流明确:(1)选取事例典型,平日小事以小见大(2)恰当运用细节描写(3)感受真实,联系自身。(4)开头结尾点题。

5.互相交流,完善自己的提纲。

八、总结

本课我们交流了有关“我心中的英雄”这篇作文的选材、写作方法等方面的内容,相信大家都有了自己的理解,请同学们课下再搜集你想写的人物的相关资料,写出一篇真实感人的好作文!

九、作业设计

必做:搜集“英雄”资料,充实写作内容。

选做:读《名人传》、《平凡的世界》等著作,感悟人物崇高的人格魅力。

十、板书设计

我心中的英雄 名人

例数英雄凡人

典型事例----写实英雄

巧用描写---写活英雄

联系自身---抒写真情

“我心中的英雄”话题作文指导课教学设计

【教材分析】

学生在学习了八年级下册第四单元的综合性学习《话说千古风流人物》后,不仅理解了“风流人物”的含义,了解了曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的人物,也从中学到这些人物身上所具备的精神,感受到了他们的情怀,激发了学生对“风流人物”的敬仰之情。但由于学生对“风流人物”的功与过、情操和品格等评价还不够客观,担心学生在立意方面狭隘陈旧,因此,我便把这次的作文题目定为以“我心中的英雄”为话题来写作。

【学情分析】

八年级的学生已经能用自己的眼光来看待世界、分析问题,经过综合性学习活动的学习,学生已经树立了正确的偶像观、英雄观。在选材方面,他们已经能用典型事例来表现人物特点,所以本次写作训练的重点放在用各种描写方法写活人物,并指导学生联系自身抒写真实感情。

【教学目标】

知识与能力:

1. 能够选择典型事例表现人物特点。

2. 能用恰当的描写方法表现人物形象,能联系自身抒写真实感情。

过程与方法:

教师引导学生分析题目、列提纲,通过示范、交流确定写作素材和写作方法。 情感态度价值观:

从杰出人物身上汲取精华、传承美德、自强不息。

【教学重点】

能用恰当的描写方法表现人物形象,能联系自身抒写真实感情。

【教学难点】

能够选择典型事例表现人物特点。

【教学方法】

范例教学、自主合作探究式教学

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境,导入新课 世界上有许多值得我们敬佩的人,他们就像灯光一样有着无数的光辉,时刻照耀着我们,是我们的信仰,是我们前进的动力,他们便是我们心中的英雄。他们或是叱咤风云,以天下为己任;或是朴实无华,默默奉献;或是意志刚强,自信坚韧。你心中的英雄是谁呢?他给你怎样的力量呢?今天,我们就来写一篇以“我心中的英雄”为话题的作文。

二、分析题目,例数英雄

(一)出示题目及写作要求

请以“我心中的英雄”为话题,写一篇600字左右的文章,要写出真情实感。

(二)分析题目,例数英雄

1. 这是一篇话题作文,请同学们思考一下,你从这个话题中得到那些信息?

2. 学生交流。

3. 明确:“我”要求写出真实感受,“心中的英雄”要写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。

4. 你认为什么样的人是“英雄”呢?

5. 学生各抒己见,教师引导归纳总结英雄类型。

6. 明确:君王或政治家,如汉武帝、周恩来;文学泰斗,如李白,苏轼,鲁迅、莫言;名著中的英雄,如保尔、林冲;革命先驱,如闻一多、黄继光;科学巨人,如比尔盖茨、居里夫人、爱因斯坦;体育名人,如刘翔、科比等。

7. 刚才大家所归纳的都是名人啊,我们把视角再延展些,还记得《真心英雄》里的一句歌词吗?“灿烂星空,谁是真的英雄,平凡的人们给我最多感动。”那么,平凡人就不能做英雄了吗?平凡的人做出不平凡的事,也是值得我们敬佩的英雄。那么我们还可以写那些人呢?

8. 学生交流明确:还可以写草根英雄,写自己身边值得自己敬佩的人。

9. 教师再次归纳引导:这些同学说的真好,我们可以写那些不怕困难,不顾个人利益而为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物,也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人,还可以写做出不平凡事迹的平凡人。这些都可以称之为英雄。刚才有个同学说要写自己身边值得敬佩的人,这个想法老师觉得很好,大家知道为什么吗?

10. 学生交流。

11. 教师总结:刚才同学们说的很好,留心我们身边的人,我们的同学、老师、亲人身上也有值得我们敬佩的精神,而且他们就在我们身边,就在我们眼前,选择写他们,在选材和抒情方面会真实的多感人的多。

12. 下面请同学们根据刚才分析的自己确定“心中的英雄”并互相交流。

三、精心拟题,展现英雄

1. 既然是话题作文,就要让题目成为亮点,我们以前学过拟题的原则是什么?(紧扣中心、精炼、生动、新颖)

2. 如何达到这个原则呢?我们一起来借鉴一下课文中写人物的文章的题目,说说你的想法。

3. 出示题目,学生交流。

4. 教师总结:《邓稼先》《藤野先生》《我的母亲》--我们可以直接用人名做题目,紧扣中心,简洁凝练;《爸爸的花儿落了》《闻一多先生的说和做》--我们可以选取与这个人有密切关系的事或物来做题目,紧扣中心,生动新颖。

5. 你想怎样拟题,你有什么更好的想法?请同学们互相交流,精心拟题,写在提纲上。

四、合理选材,写实英雄

1. 你为什么敬佩你心中的英雄?他们身上有什么特点?

2. 学生交流,畅所欲言。

3. 教师明确总结:所谓英雄者,敢为人之所不敢为,敢当人之所不敢当;所谓英雄者,挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾;所谓英雄者,坚强刚毅,屡败屡战。 如此之人,方可称为英雄!所以我们崇拜英雄,不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献,更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。他们身上或有勤于奉献的科研精神、或有面对挫折的顽强精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛。

4. 你觉得要写出人物的精神内涵来要靠什么来表现?

5. 学生明确:要用典型事例展现人物精神内涵。

6. 什么是典型事例呢?我们以《闻一多先生的说和做》和《藤野先生》两篇文章为例,这两篇文章一个是写名人,一个是写生活中的平凡人,这两篇文章通过那些事例表现人物的精神品质?

7. 学生交流明确:

《闻一多先生的说和做》――作为学者,通过“目不窥园、足不下楼”、“总是头发零乱”、“饭忘记吃”、“夜间睡得很少”等事例表现他专心刻苦,潜心钻研;作为革命家,通过起稿政治传单,群众大会演说,参加游行示威三个事例表现他英勇无畏、大义凛然。

《藤野先生》――通过修改讲义表现他认真负责;通过纠正解剖图表现他认真严谨;通过关心解剖实验表现他热心诚恳;通过他了解中国妇女裹脚表现他的求实精神。但总起来说,做为一名日本老师他能够如此关心一位中国学生,体现了他没有狭隘的民族偏见的精神。

8. 这些事例都有什么共同点?(非常典型,体现人物的精神品质)

9. 教师总结:所以,我们要写实人物,就要选取人物的典型事例来表现,轰轰烈烈的大事是典型,看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型。

10. 下面请同学们根据刚才的分析来合理选材,确定你想选取的典型事例,互相交流,整理到提纲上。

五、巧用描写,写活英雄

1. 根据你的经验,应该怎么样让你笔下的英雄活起来呢?(学生明确要用描写) 2. 请把你想用的描写方法列到提纲上,标注上这种描写要达到怎样的效果?(学生自主完成,小组交流,个别同学展示)

3. 教师总结:很多同学刚才都展示了自己的想法,有神态描写、动作描写、语言描写等等,都能直接表现出人物的个性,但是大家都忽视了另一种重要的描写方法,它更能有“滴水见太阳”的效果,这种描写方法是――细节描写。

4. 我们来看几个例子,大家来说说这些细节描写的表达效果:

(1)“一个又一个的的四方竹纸本子,写满了密密麻麻的小楷,如群蚁排衙。”《闻一多先生的说和做》---细节描写表现闻一多先生严谨治学的精神。

(2)“原来我的讲义已经从头到末,都用红笔添改过了,不但增加了许多脱漏的地方,连文法的错误,也都一一订正。”《藤野先生》----细节描写表现藤野先生的认真严谨的精神。

(3)“他身材很高大,青白脸色,皱纹间时常夹些伤痕,一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫,可是又脏又破,似乎十多年没有补,也没有洗。”《孔乙己》---外貌的细节描写表现出孔乙己的穷愁潦倒又自命清高。

(4)“他站住了,脸上现出欢喜和凄凉的神情,动着嘴唇,却没有作声。他的态度终于恭敬起来了,分明的叫道:‘老爷’”《故乡》----神态的细节描写表现出闰土见到我的欣喜却又碍于身份的不同而犹豫。

(5)“可是他穿过铁道,要爬上那边月台,就不容易了。他用两手攀着上面,两脚再往上缩;他微胖的身子向左微倾,显出努力的样子。”《背影》----动作的细节描写表现出父亲爬月台的不易,更体现出父爱。

5. 那么在你们的描写方法中是不是可以加入细节描写呢?请大家试着在你的提纲中加入细节描写,互相交流一下。

六、联系自身,抒写真情

1. 我们再来回顾题目----“我心中的英雄”,写完英雄就完了吗?还要写什么?

2.学生交流明确:还要写英雄对自己的影响,抒写自己对英雄的敬佩之情或者英雄给自己的启发和改变。

3.我们来看一下这位同学的文末感受:

雷锋的名字对有些人来说已经陌生,雷锋的精神对有些人来说已经不可思议,可是在迈进新时代的时刻,生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界,需要富于开拓,勇于进取和创造的勇气,我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗?我们大家都要学习雷锋精神,好好学习,热心帮助别人,为祖国的发展献出自己的一份力量。

4.请同学们来评价一下这位同学的这个片段。

5.学生交流明确:感觉有些假,情感不真实,空喊口号,没有联系自身体验。

6.“世上最是情难抒”,难在不做作,不矫情,不浮夸,要给人一种震撼力和亲和力。我们要怎么抒情才能不做作,不浮夸呢?

7.学生交流明确:要联系自身,要真实。

8.教师总结:“情贵在真”, 只有健康、真挚的感情才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟,甚至是低级趣味,那么即使文章运用再多的优美词汇,也只是表面华丽,没有感人的力量。至于矫揉造作地堆砌一些所谓抒情性的语句,或有不健康的情调,不但不能引起读者共鸣,反而会使人反感。写作时,我们要结合自身,抒发真挚的、高尚的感情。

七、结合示例,完善提纲

1.交流了这么多,想必大家已经把握了写作重点,有了大体的写作思路,下面我们来看一篇示例文,让自己的想法更丰满。

2.出示示例文:

我心中的英雄

他虽然不是万众瞩目的影视明星,也不是声名远扬的著名企业家,但他却是

我心中的英雄,他无私无畏的壮举在我的记忆中永不褪色。 5月12日,四川德阳东汽中学教导主任谭千秋,在灾难突然降临的那一刻,立即将自己的4名学生拉到课桌底下,张开双臂紧紧地趴在课桌上,伴随着雷鸣般的响声,冰雹般的砖瓦、灰尘纷纷坠落到他的头上 、手上、背上,鲜血顿时奔涌而出;他咬着牙,拼命地撑住课桌,如同一只护卫小鸡的母鸡〃〃〃〃〃〃5月12日22时12分,当搜救人员从坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时,所有抢险人员都被震撼了:谭老师的后脑被楼板砸的深凹下去,而他的身下蜷伏着四个幸存的学生。妻子荣拉起谭千秋的手臂,要给他擦去血迹时,丈夫僵硬的手指再次触动了她脆弱的神经,她轻揉着丈夫的手臂,失声痛哭......

谭老师的同事夏开秀老师说:“在我们学校的老师里,他是最心疼学生的一

个,走在校园里的时候,远远地看到地上有块小石头他都要走过去捡走,怕学生们玩耍时受伤。哪位学生有困难,他就尽力相助〃〃〃〃〃〃”就是这双曾传播无数知识的手臂,在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命,手臂上的伤痕清晰的记录下了一切!

谭老师就这样走了,没来得及留下一句遗言,留下的是孤儿寡母和无尽的怀

念。

谭老师只是一名平凡的教师,但在生与死的抉择中,他用生命诠释了一个师

者最真实的爱;用血肉为学生筑起一道永生的长城;用自己的行动,为学生上了最深刻的一课,他用平凡的身躯铸就了不平凡的精神!

谭老师,你是我心中的英雄,你让我懂得了什么是真正的无畏,什么是真正

的伟大,什么是真正的责任!每当生活中遇到不如意想抱怨时,每当面对困难想逃避时,你都像远方的灯塔一样照亮我的内心,让我敢于直面挫折,承担责任,你,是我心中的英雄!

3.根据我们这节课学习的重点,请你来评价一下这篇文章。

4.学生交流明确:(1)选取事例典型,平日小事以小见大(2)恰当运用细节描写(3)感受真实,联系自身。(4)开头结尾点题。

5.互相交流,完善自己的提纲。

八、总结

本课我们交流了有关“我心中的英雄”这篇作文的选材、写作方法等方面的内容,相信大家都有了自己的理解,请同学们课下再搜集你想写的人物的相关资料,写出一篇真实感人的好作文!

九、作业设计

必做:搜集“英雄”资料,充实写作内容。

选做:读《名人传》、《平凡的世界》等著作,感悟人物崇高的人格魅力。

十、板书设计

我心中的英雄 名人

例数英雄凡人

典型事例----写实英雄

巧用描写---写活英雄

联系自身---抒写真情

我心中的英雄作文500字

初三作文

我心中的英雄

大山镇耳期小学五年级学生:夏清秀

指导教师:周文艾

时间过的真快,转眼间,我已是五年级学生了,其中,经过几经转学。

今天,老师安排我写一篇关于英雄人物的文章。唉,在我的记忆中,好多的老师向我讲了好多的英雄人物,他们有邱少云、董存瑞、刘胡兰、黄继光、小英雄赖宁等。在我心中挥之不去的还是抗美援朝英雄——黄继光。

我记得老师在上课的时候给我们讲了英雄黄继光的英勇牺牲经过。从那时起只要一闭上眼,英雄黄继光那光辉形象就浮现在我的眼前,老师说黄继光所在的营接到命令后,为了要在黎明前攻下597.9高地。身中数弹的他像暴风雨中的巨人一样顽强地站起来,冲了上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口,完成了神圣的使命,这真是“我自横刀向天笑,”那么大无畏的牺牲精神啊!

老师说黄继光在用自己的胸膛堵住敌人的枪口前就已经身中数弹,但他没有因为怕死而临阵脱逃。换着是我或者是我们的那一位同学,我们会像他一样奋不顾身的冲上去为战友挡住子弹吗?我想答案肯定的—不会。

黄继光虽然已经离我们而去,但是他永远活在我们的心中。“特级英雄”这个称号,他是当之无愧啊!正所谓:“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”我们青年一代何惜百死报家国,要为祖国、家乡的富强举起而奋斗,鞠躬尽瘁,

死而后已。

我心中的英雄

大山镇耳期小学五年级学生:夏清秀

指导教师:周文艾

时间过的真快,转眼间,我已是五年级学生了,其中,经过几经转学。

今天,老师安排我写一篇关于英雄人物的文章。唉,在我的记忆中,好多的老师向我讲了好多的英雄人物,他们有邱少云、董存瑞、刘胡兰、黄继光、小英雄赖宁等。在我心中挥之不去的还是抗美援朝英雄——黄继光。

我记得老师在上课的时候给我们讲了英雄黄继光的英勇牺牲经过。从那时起只要一闭上眼,英雄黄继光那光辉形象就浮现在我的眼前,老师说黄继光所在的营接到命令后,为了要在黎明前攻下597.9高地。身中数弹的他像暴风雨中的巨人一样顽强地站起来,冲了上去,用自己的胸膛堵住了敌人的枪口,完成了神圣的使命,这真是“我自横刀向天笑,”那么大无畏的牺牲精神啊!

老师说黄继光在用自己的胸膛堵住敌人的枪口前就已经身中数弹,但他没有因为怕死而临阵脱逃。换着是我或者是我们的那一位同学,我们会像他一样奋不顾身的冲上去为战友挡住子弹吗?我想答案肯定的—不会。

黄继光虽然已经离我们而去,但是他永远活在我们的心中。“特级英雄”这个称号,他是当之无愧啊!正所谓:“黄沙百战穿金甲,不破楼兰终不还。”我们青年一代何惜百死报家国,要为祖国、家乡的富强举起而奋斗,鞠躬尽瘁,

死而后已。

我心中的新时代英雄作文600字

五年级作文

2008年8月8日,当熊熊燃烧的奥林匹克圣火,把国家体育场上空,映照得一片辉煌时,全世界都沸腾了。这圣火,燃烧在中国人的心中,照亮了世界的每个角落。每当鲜艳的五星红旗,在国歌声中冉冉升起时,我们中国人都会心潮澎湃。奥运健儿谱写的辉煌令我自豪,他们就是我心中的英雄。

然而,我也深深地明白,金牌绝不仅仅是金牌,英雄也绝不仅仅是英雄。最令人感动的是,英雄们在奥运路途中的艰难跋涉。

胜利的那一刻,在雷鸣般的掌声中,他们高高地举起双臂!可谁知道,他们为此挥洒了多少汗水?经历了多少艰辛?谁知道,在伤痛的折磨下,他们选择的依然是坚强、勇敢和奋斗!一年365天,无论严寒酷暑,每天都坚持训练,即使是在春节这个全家团圆的日子也不例外。在平凡的每一天中成就了那个伟大的时刻,这就是我心中的英雄。作为一名少先队员,我要把对英雄的崇敬之情化为奋发向上和刻苦学习的动力,以实际行动向英雄学习。在教室里,在操场上,在每一堂课上,都全身心投入。遇到困难不退缩,脚踏实地,顽强进取。

我长大了,想当一名科学家。我要用英雄的事迹激励我,激励我在知识的海洋中翱翔,在理想的天空中搏击。朋友们,让我们携起手来吧,为了祖国更加美好的明天,用我们的勤劳和智慧,在那绵延不绝的华夏篇章上,续写新的辉煌!

孙老师点评:

这是一篇典型的演讲稿,小作者关心社会,关心时事,根据自己的体会写出了自身感受;演讲时,表情自然,生动感人,推荐参加校级比赛。

2008年8月8日,当熊熊燃烧的奥林匹克圣火,把国家体育场上空,映照得一片辉煌时,全世界都沸腾了。这圣火,燃烧在中国人的心中,照亮了世界的每个角落。每当鲜艳的五星红旗,在国歌声中冉冉升起时,我们中国人都会心潮澎湃。奥运健儿谱写的辉煌令我自豪,他们就是我心中的英雄。

然而,我也深深地明白,金牌绝不仅仅是金牌,英雄也绝不仅仅是英雄。最令人感动的是,英雄们在奥运路途中的艰难跋涉。

胜利的那一刻,在雷鸣般的掌声中,他们高高地举起双臂!可谁知道,他们为此挥洒了多少汗水?经历了多少艰辛?谁知道,在伤痛的折磨下,他们选择的依然是坚强、勇敢和奋斗!一年365天,无论严寒酷暑,每天都坚持训练,即使是在春节这个全家团圆的日子也不例外。在平凡的每一天中成就了那个伟大的时刻,这就是我心中的英雄。作为一名少先队员,我要把对英雄的崇敬之情化为奋发向上和刻苦学习的动力,以实际行动向英雄学习。在教室里,在操场上,在每一堂课上,都全身心投入。遇到困难不退缩,脚踏实地,顽强进取。

我长大了,想当一名科学家。我要用英雄的事迹激励我,激励我在知识的海洋中翱翔,在理想的天空中搏击。朋友们,让我们携起手来吧,为了祖国更加美好的明天,用我们的勤劳和智慧,在那绵延不绝的华夏篇章上,续写新的辉煌!

孙老师点评:

这是一篇典型的演讲稿,小作者关心社会,关心时事,根据自己的体会写出了自身感受;演讲时,表情自然,生动感人,推荐参加校级比赛。

我心中的英雄作文500字

初一作文

一位身穿蓝色旗袍,昂首挺胸,神态自若,目光坚定凝视着远方的女性。你知道她是谁吗?她就是我心中的英雄——江姐

这位年轻的女共产党员到底做了什么?让我们大家钦佩她、歌颂她、学习她呢?

在那难见天日、又潮又湿的女牢房里,抛下了她唯一的儿子,鸭子浮水、老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……甚至用竹签钉进了十指的酷刑。特务妄想从江姐身上获得重庆地下党组织的秘密。而江姐始终坚贞不屈,她的一句话激励了无数人的心“严刑拷打算不了什么,竹签子毕竟是竹子做的,而共产党员的意志是钢铁!”这位文弱的女性在严刑拷打下有那样的表现,靠的是顽强的毅力和心中的信念。虽然忍受和坚持是非常痛苦的事情,但是她心中的信念,让她表现出了惊人的毅力!

英雄是什么?英雄不论男女,是英雄就不怕困难,英勇过人,有为了理想和信念勇于献身的精神!相比之下,我们在学习上就缺乏坚强的毅力和持之以恒的决心,怕吃苦、不动脑、不努力、不刻苦钻研,未来怎么能有成就?古往今来,涌现了无数的英雄儿女,可每个英雄都不是天生的,都是历尽千辛万苦,经过千锤百炼,才成了万众瞩目的人物,成了你前进的动力。所以我一定要以英雄为榜样,克服困难,为了明天的好生活而努力攀登!

朋友,你想成为时代的英雄吗?那就拿起我们手中的笔,描绘出自己的锦绣前程吧!

一位身穿蓝色旗袍,昂首挺胸,神态自若,目光坚定凝视着远方的女性。你知道她是谁吗?她就是我心中的英雄——江姐

这位年轻的女共产党员到底做了什么?让我们大家钦佩她、歌颂她、学习她呢?

在那难见天日、又潮又湿的女牢房里,抛下了她唯一的儿子,鸭子浮水、老虎凳、吊索、带刺的钢鞭、撬杠、电刑……甚至用竹签钉进了十指的酷刑。特务妄想从江姐身上获得重庆地下党组织的秘密。而江姐始终坚贞不屈,她的一句话激励了无数人的心“严刑拷打算不了什么,竹签子毕竟是竹子做的,而共产党员的意志是钢铁!”这位文弱的女性在严刑拷打下有那样的表现,靠的是顽强的毅力和心中的信念。虽然忍受和坚持是非常痛苦的事情,但是她心中的信念,让她表现出了惊人的毅力!

英雄是什么?英雄不论男女,是英雄就不怕困难,英勇过人,有为了理想和信念勇于献身的精神!相比之下,我们在学习上就缺乏坚强的毅力和持之以恒的决心,怕吃苦、不动脑、不努力、不刻苦钻研,未来怎么能有成就?古往今来,涌现了无数的英雄儿女,可每个英雄都不是天生的,都是历尽千辛万苦,经过千锤百炼,才成了万众瞩目的人物,成了你前进的动力。所以我一定要以英雄为榜样,克服困难,为了明天的好生活而努力攀登!

朋友,你想成为时代的英雄吗?那就拿起我们手中的笔,描绘出自己的锦绣前程吧!

我心中的英雄--妈妈作文700字

高中作文

第1篇:我心中的英雄——妈妈 700字

英雄,人人都能拥有的称号。但,成为英雄,前提是不畏苦难,不向困难低头。人人都有英雄的一面,我心中的英雄就是——我的妈妈。

妈妈,也是母亲,神圣而伟大,每每到了自己的生日,小寿星的母亲就十分值得骄傲,自豪,值得夸奖。正所谓“自己的生日便是母亲的苦难日”。

成为妈妈,就等于担起了责任,担起的是养育孩子,打扫房间,洗衣做饭,保护家的完整,这一系列不得反抗而必须承担的责任。怀自己时,每日挺着大肚子,走在路上,就像肩挑六斤的重担,睡觉时也不能放下,那是一段多么痛苦的日子!但妈妈忍下来了。生我那天,妈妈咬紧牙关,独自一个人经历了千辛万苦把我生下来,我咽咽啼哭,扰得母亲不得安宁,熬出了黑眼圈。

渐渐地我长大了,妈妈开始上班了。中午虽可以休息,可妈妈把休息的时间放在了班上和家之间的路上。慢慢变得腰酸背痛。到了家就做饭,做完饭用十分钟吃晚饭,立马走人,再次高速行驶在上班的路上,就这时间也不够用呀!每个寒假、暑假,都是我自己过,没有手机时,只能自己一个人在家,度过一个生日,但得到这样的日子我已心满意足,妈妈也不容易。

到了五年级,实在不能这样下去了,学习需要管,妈妈就换成了倒班,上完夜班后睡一天都缓不过来,更别说只睡半天就可以了。慢慢地,家里又要给新房子贷款,金融问题出现,对建造一窍不通的妈妈不得不报考一级建造师挣钱。四本书,几个月学完,两年考过,才能得到每月两千元的工资。没有老师教,只能自学,负担就更重了。白班看,夜班看,休息看,还要做家务。这可是一般人所能做不到的,妈妈却做到了。

英雄,不一定必须有英雄事迹才能办成,母亲,就是最伟大的英雄,生我,养我,育我,为贤妻良母,挑起家庭的重担。

我心中的英雄——母亲也。

河北邯郸邯山区河北工程大学附属小学五年级:彤彤

第1篇:我心中的英雄——妈妈 700字

英雄,人人都能拥有的称号。但,成为英雄,前提是不畏苦难,不向困难低头。人人都有英雄的一面,我心中的英雄就是——我的妈妈。

妈妈,也是母亲,神圣而伟大,每每到了自己的生日,小寿星的母亲就十分值得骄傲,自豪,值得夸奖。正所谓“自己的生日便是母亲的苦难日”。

成为妈妈,就等于担起了责任,担起的是养育孩子,打扫房间,洗衣做饭,保护家的完整,这一系列不得反抗而必须承担的责任。怀自己时,每日挺着大肚子,走在路上,就像肩挑六斤的重担,睡觉时也不能放下,那是一段多么痛苦的日子!但妈妈忍下来了。生我那天,妈妈咬紧牙关,独自一个人经历了千辛万苦把我生下来,我咽咽啼哭,扰得母亲不得安宁,熬出了黑眼圈。

渐渐地我长大了,妈妈开始上班了。中午虽可以休息,可妈妈把休息的时间放在了班上和家之间的路上。慢慢变得腰酸背痛。到了家就做饭,做完饭用十分钟吃晚饭,立马走人,再次高速行驶在上班的路上,就这时间也不够用呀!每个寒假、暑假,都是我自己过,没有手机时,只能自己一个人在家,度过一个生日,但得到这样的日子我已心满意足,妈妈也不容易。

到了五年级,实在不能这样下去了,学习需要管,妈妈就换成了倒班,上完夜班后睡一天都缓不过来,更别说只睡半天就可以了。慢慢地,家里又要给新房子贷款,金融问题出现,对建造一窍不通的妈妈不得不报考一级建造师挣钱。四本书,几个月学完,两年考过,才能得到每月两千元的工资。没有老师教,只能自学,负担就更重了。白班看,夜班看,休息看,还要做家务。这可是一般人所能做不到的,妈妈却做到了。

英雄,不一定必须有英雄事迹才能办成,母亲,就是最伟大的英雄,生我,养我,育我,为贤妻良母,挑起家庭的重担。

我心中的英雄——母亲也。

河北邯郸邯山区河北工程大学附属小学五年级:彤彤

我们心中的英雄黑板报资料作文900字

六年级作文

我们心中的英雄 面对和平与幸福我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景,在我们眼前闪过,一朵朵鲜花述说着当年的故事,是我们的英勇铺就出今天光辉的征途,宁为玉碎,不为瓦全的叶挺,不幸战死疆场的左权,为人正直。嫉恶如愁的冯玉祥,意志坚定。热爱祖国的杨靖宇,我们之所以这样做使我们深深地知道祖国是我们共同的母亲是我们最亲。最爱的妈妈!

长江和黄河唱着英雄的赞歌, 歌声震荡着山河, 纪念碑展示着他们的伟岸,国旗浸满了他们的血汗,他们的身躯已化作一座座高山,他们的胸脯已变为一片片平原,每当南风吹来的时候,我总听到那深情述说。

也许有的同学会说,在和平年代,我们无须征战沙场,又如何向英雄学习呢?其实,只要你愿意,英雄的品质就体现在日常生活中的一点一滴:

当你严守纪律的时候,你不正是在向英雄邱少云学习吗? 当你对身边的不良行为勇敢制止时,你不正是在向英雄刘胡兰学习吗? 当你做好自己分管的工作,努力为同学们服务的时候,你不正是在向英雄雷锋学习吗? 运动场上,你顽强拼搏,为班级争光,为学校争光,你不正是在向英雄刘翔学习吗?

当你认真听讲,努力学习的时候,不就是在向航天英雄们学习吗?

遇到困难、遇到失败、遇到挫折,你能从容乐观地面对它、战胜它,那么,你就是自己的英雄!

英雄事迹

(1)毛岸英━━毛泽东的儿子,也是中国人民的儿子,50年前为抗美援朝、保家卫国献出了自己年轻的生命。

(2)罗盛教1952年1月2日,中国人民志愿军某部侦察队文书罗盛教遇到4个正在滑冰的朝鲜少年。忽然一个名叫崔莹的少年压碎了冰面,跌入8尺多深的冰窟窿里。 罗盛教立刻脱掉棉衣,毫不犹豫地跳进冰窟窿里进行抢救。他冒着零下20摄氏度的严寒,探摸了3次才找到了崔莹。 他竭尽全力用自己的头将崔莹顶出水面,这时战友赶来把崔莹救了上来。但罗盛教由于严寒,体力消耗殆尽,当他被人们救上来时,已经停止了呼吸。时年只有21岁。 述说着英雄的故事,在我思维的轨迹上,在我浩瀚的脑海里,深深地铭刻着一条信念:祖国就是妈妈,国家重于小家,长大后用双手把她建设的更强大! 一个个故事说不完我们思念,一首首赞歌说不完我的崇敬,是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了光明。让英雄永远留在我们心中,伴在我们身旁激励我们成长!

我们心中的英雄 面对和平与幸福我们怎能忘记过去,一位位英雄,一幕幕场景,在我们眼前闪过,一朵朵鲜花述说着当年的故事,是我们的英勇铺就出今天光辉的征途,宁为玉碎,不为瓦全的叶挺,不幸战死疆场的左权,为人正直。嫉恶如愁的冯玉祥,意志坚定。热爱祖国的杨靖宇,我们之所以这样做使我们深深地知道祖国是我们共同的母亲是我们最亲。最爱的妈妈!

长江和黄河唱着英雄的赞歌, 歌声震荡着山河, 纪念碑展示着他们的伟岸,国旗浸满了他们的血汗,他们的身躯已化作一座座高山,他们的胸脯已变为一片片平原,每当南风吹来的时候,我总听到那深情述说。

也许有的同学会说,在和平年代,我们无须征战沙场,又如何向英雄学习呢?其实,只要你愿意,英雄的品质就体现在日常生活中的一点一滴:

当你严守纪律的时候,你不正是在向英雄邱少云学习吗? 当你对身边的不良行为勇敢制止时,你不正是在向英雄刘胡兰学习吗? 当你做好自己分管的工作,努力为同学们服务的时候,你不正是在向英雄雷锋学习吗? 运动场上,你顽强拼搏,为班级争光,为学校争光,你不正是在向英雄刘翔学习吗?

当你认真听讲,努力学习的时候,不就是在向航天英雄们学习吗?

遇到困难、遇到失败、遇到挫折,你能从容乐观地面对它、战胜它,那么,你就是自己的英雄!

英雄事迹

(1)毛岸英━━毛泽东的儿子,也是中国人民的儿子,50年前为抗美援朝、保家卫国献出了自己年轻的生命。

(2)罗盛教1952年1月2日,中国人民志愿军某部侦察队文书罗盛教遇到4个正在滑冰的朝鲜少年。忽然一个名叫崔莹的少年压碎了冰面,跌入8尺多深的冰窟窿里。 罗盛教立刻脱掉棉衣,毫不犹豫地跳进冰窟窿里进行抢救。他冒着零下20摄氏度的严寒,探摸了3次才找到了崔莹。 他竭尽全力用自己的头将崔莹顶出水面,这时战友赶来把崔莹救了上来。但罗盛教由于严寒,体力消耗殆尽,当他被人们救上来时,已经停止了呼吸。时年只有21岁。 述说着英雄的故事,在我思维的轨迹上,在我浩瀚的脑海里,深深地铭刻着一条信念:祖国就是妈妈,国家重于小家,长大后用双手把她建设的更强大! 一个个故事说不完我们思念,一首首赞歌说不完我的崇敬,是英雄们用美好的青春,用闪光的年华,迎来了光明。让英雄永远留在我们心中,伴在我们身旁激励我们成长!

我心中的英雄作文1000字

初一作文

我心中的英雄

“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉„„”雄壮的国歌一次次在奥运比赛馆响起,鲜艳的五星红旗一次次的升起,这是在我国首都北京举行的第 29 届奥运会中,最让我们炎黄子孙激动人心的时刻。

在这届奥运会上,我国共获得了 51 枚金牌, 21 枚银牌, 28 枚铜牌,奖牌总数共 100 枚,这个成绩令世界为之震惊。在这么多奥运英雄中,我最喜欢的奥运英雄是跳水皇后——郭晶晶。她已经蝉联了 4 届奥运会跳水冠军。跳板上时的镇定,跳水时优美的跳姿赢得了在场所有观众热烈的掌声,相信电视机前的我们也被她那优美的动作所倾倒了吧。她能取得这么优异的成绩,跟她平时的刻苦训练是分不开的,在训练场上,她不知撒了多少汗,流了多少泪,才带给了我们这么完美的表现。真是台上一分钟,台下十年功啊。

奥运会是短暂的,但奥运会英雄们留下的奋勇拼搏的奥运精神却是永恒的。

我心中的英雄

我的心中的英雄是赵一曼。她出生在封建地主家庭。原名李坤泰、李淑宁,参加给革命后用名李一超,到东北化名赵一曼,宜宾县白花镇人,1905年出生于宜宾县白花镇白杨嘴。

赵一曼在一次争斗中,被敌人的枪弹击中了腿,押回了哈尔滨,日本人要赵一曼说出抗日联军的活动情形,她坚决不说,日本人残酷的拷打赵一曼,可她没有吐露一点抗日联军的情况。日本人一气之下把她杀死了。

赵一曼姐姐的顽强拼搏、自强不息的精神值得我们学习。她的死是光荣的,她将自己年轻的生命献给了祖国。她永远是大家心中的烈士,我心中的英雄!

我心目中的英雄——雷锋

有这样一个人,他的生命虽然只有短暂的22年,但他做的好事却数不清;他虽然出身贫寒,但却值得每一个中国人去向他学习;他做的好事太多太多,但从未留过姓名。

他,就是雷锋。

大嫂的车票丢了,他就用自己的津贴去买;下雨了,碰到抱孩子的大嫂,他帮着抱,并把雨衣脱给孩子穿,还把干粮给孩子吃;每逢节假日,别人休息的时候,他总是到车站打扫卫生,帮客人倒水;战友的棉裤破了,他总是悄悄地补好;当战友家有困难的时候,他偷偷地以战友的名义寄钱„„ 他常说:“人的生命是有限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。”

雷锋是我心中的英雄,是我崇拜的偶像。我是新时代的少年,是优秀少先队员,更应该向雷锋学习。我虽然还小,但我可以给老年人让座,可以帮助我身边需要帮助的同学,还可以帮助迷路的小弟弟、小妹妹回家„„老师常常教育我们:“做好事要从小事做起,要从身边的一点一滴做起。”螺丝钉虽小,只要永不生锈,照样能放射出耀眼的光芒。

我心中的英雄

“起来,不愿做奴隶的人们,把我们的血肉„„”雄壮的国歌一次次在奥运比赛馆响起,鲜艳的五星红旗一次次的升起,这是在我国首都北京举行的第 29 届奥运会中,最让我们炎黄子孙激动人心的时刻。

在这届奥运会上,我国共获得了 51 枚金牌, 21 枚银牌, 28 枚铜牌,奖牌总数共 100 枚,这个成绩令世界为之震惊。在这么多奥运英雄中,我最喜欢的奥运英雄是跳水皇后——郭晶晶。她已经蝉联了 4 届奥运会跳水冠军。跳板上时的镇定,跳水时优美的跳姿赢得了在场所有观众热烈的掌声,相信电视机前的我们也被她那优美的动作所倾倒了吧。她能取得这么优异的成绩,跟她平时的刻苦训练是分不开的,在训练场上,她不知撒了多少汗,流了多少泪,才带给了我们这么完美的表现。真是台上一分钟,台下十年功啊。

奥运会是短暂的,但奥运会英雄们留下的奋勇拼搏的奥运精神却是永恒的。

我心中的英雄

我的心中的英雄是赵一曼。她出生在封建地主家庭。原名李坤泰、李淑宁,参加给革命后用名李一超,到东北化名赵一曼,宜宾县白花镇人,1905年出生于宜宾县白花镇白杨嘴。

赵一曼在一次争斗中,被敌人的枪弹击中了腿,押回了哈尔滨,日本人要赵一曼说出抗日联军的活动情形,她坚决不说,日本人残酷的拷打赵一曼,可她没有吐露一点抗日联军的情况。日本人一气之下把她杀死了。

赵一曼姐姐的顽强拼搏、自强不息的精神值得我们学习。她的死是光荣的,她将自己年轻的生命献给了祖国。她永远是大家心中的烈士,我心中的英雄!

我心目中的英雄——雷锋

有这样一个人,他的生命虽然只有短暂的22年,但他做的好事却数不清;他虽然出身贫寒,但却值得每一个中国人去向他学习;他做的好事太多太多,但从未留过姓名。

他,就是雷锋。

大嫂的车票丢了,他就用自己的津贴去买;下雨了,碰到抱孩子的大嫂,他帮着抱,并把雨衣脱给孩子穿,还把干粮给孩子吃;每逢节假日,别人休息的时候,他总是到车站打扫卫生,帮客人倒水;战友的棉裤破了,他总是悄悄地补好;当战友家有困难的时候,他偷偷地以战友的名义寄钱„„ 他常说:“人的生命是有限的,我要把有限的生命,投入到无限的为人民服务中去。”

雷锋是我心中的英雄,是我崇拜的偶像。我是新时代的少年,是优秀少先队员,更应该向雷锋学习。我虽然还小,但我可以给老年人让座,可以帮助我身边需要帮助的同学,还可以帮助迷路的小弟弟、小妹妹回家„„老师常常教育我们:“做好事要从小事做起,要从身边的一点一滴做起。”螺丝钉虽小,只要永不生锈,照样能放射出耀眼的光芒。

我为心中的英雄颂歌作文1300字

高三作文

我为心中的英雄颂歌

郁山中心校 徐从寿

英雄,一个伟大的词语,英雄,是令人骄傲的符号,英雄,让我从内心敬佩!从古而今,不知有多少英雄人物走进我的记忆:烈火烧身而不动摇的邱少云,只身右手高举炸药包的董存瑞,航天飞人杨利伟„„英雄,是为人民利益而英勇斗争,为了人民的生命财产而敢于献出自己的宝贵生命的人。

英雄,我认为是要从内心深处一种真正的感动。而我心中的英雄不是那些有伟大功绩的人,而是为维护社会稳定,恪守岗位职责的那些公安干警;不是因为他们是家喻户晓,不是因为他们做的事顶天立地。只识弯弓射大雕的成吉思汗当然是英雄,时过境迁的毛泽东也是东方历史的巨人。可是,作为当代年轻人,对他们也仅作为历史,让大家去了解,让人们去追溯。我却真正的佩服的是重庆的一个公安民警周鑫同志。

2009年2月20日晚,连日加班的周鑫同志正准备乘车回家,发现犯罪嫌疑人邵某正持刀行凶。为保护群众免受伤害,周鑫同志临危不惧,挺身而出,亮明警察身份,只身上前与歹徒进行殊死搏斗。搏斗中,凶残的歹徒困兽犹斗,疯狂持刀猛刺,周鑫同志不幸胸部、腿部连中数刀。在身负重伤、血流如注、生命垂危的情况下,周鑫周鑫同志为了保护人民群众的生命,仍英勇顽强、奋力追捕犯罪嫌疑人44米,最后倒在血泊中,经送往医院抢救无效光荣牺牲,献出了年仅30岁的宝贵生命。

中共重庆市委书记薄熙来给周鑫父母的亲笔信中说:“听到周鑫同志英勇牺牲的消息,大家都悲痛万分,被小周临危不惧、挺身而出、维护社会正义的壮举而深深感动着,也为你们能培育出这样的好儿子而肃然起敬!重庆人民为失去小周而痛惜,更为有小周这样的时代英模而骄傲!”

民警周鑫面对持刀伤害群众的歹徒,用壮烈的一搏走完了他年仅30岁的人生历程,用他的生命践行了每个警察恪尽职守、临危不惧的核心价值理念。不计其数的群众自发为英雄送行,深情地呼唤英雄的名字。天地之间有杆秤,那秤砣是咱老百姓。群众的眼睛是雪亮的,感情是真挚的。谁给他们办了实事、好事,他们都一笔笔记在心里。

周鑫,气贯长虹穿越古今直冲去霞是你的豪气;石破天惊是你的誓言;与天比高是你的壮志;你是我心中永远的英雄。你的英名和天地共存,与日月同辉。

昔日同学星散四方,我们选择了在孤独中坚强;世间车水马龙,灯红酒绿,我们站在岗哨上迎风眺望,保卫祖国一方平安。我们所热爱的祖国和人民,始终牢记在我们的心中,我们有什么理由不舍弃所有荣华,为她们,做一块钢铁城墙的砖石,让青春在沉默中奉献,让生命在平安建设中永生!

“即使我是一支蜡烛,也应该蜡烛成灰泪始干!”

“即使我只是一根火柴,也要在关键的时刻有一次闪耀!” ——这就是我一个人民警察的庄严承诺!放弃眼前的利益,也许才能获得更大的收获;放弃一时的失败,才能成功。在生命道路上,

我们往往要割舍许多如同生命一般重要的东西,有时放弃家庭的温暖,放弃父母的关爱„„。

生活本身而言就是一个艰辛的过程,谁都活的不轻松。关键是要有一个正确的心态。笑迎生活给予自己的幸与不幸,在历练中坚强,在痛苦中成长,相信,有党的坚强领导,中国将永远是一个强大的国家,社会也将永远是一个和谐的社会。

周鑫,你永远是我心中的英雄!

我,永远会为捍卫社会的稳定而奉献一切!

我为心中的英雄颂歌

郁山中心校 徐从寿

英雄,一个伟大的词语,英雄,是令人骄傲的符号,英雄,让我从内心敬佩!从古而今,不知有多少英雄人物走进我的记忆:烈火烧身而不动摇的邱少云,只身右手高举炸药包的董存瑞,航天飞人杨利伟„„英雄,是为人民利益而英勇斗争,为了人民的生命财产而敢于献出自己的宝贵生命的人。

英雄,我认为是要从内心深处一种真正的感动。而我心中的英雄不是那些有伟大功绩的人,而是为维护社会稳定,恪守岗位职责的那些公安干警;不是因为他们是家喻户晓,不是因为他们做的事顶天立地。只识弯弓射大雕的成吉思汗当然是英雄,时过境迁的毛泽东也是东方历史的巨人。可是,作为当代年轻人,对他们也仅作为历史,让大家去了解,让人们去追溯。我却真正的佩服的是重庆的一个公安民警周鑫同志。

2009年2月20日晚,连日加班的周鑫同志正准备乘车回家,发现犯罪嫌疑人邵某正持刀行凶。为保护群众免受伤害,周鑫同志临危不惧,挺身而出,亮明警察身份,只身上前与歹徒进行殊死搏斗。搏斗中,凶残的歹徒困兽犹斗,疯狂持刀猛刺,周鑫同志不幸胸部、腿部连中数刀。在身负重伤、血流如注、生命垂危的情况下,周鑫周鑫同志为了保护人民群众的生命,仍英勇顽强、奋力追捕犯罪嫌疑人44米,最后倒在血泊中,经送往医院抢救无效光荣牺牲,献出了年仅30岁的宝贵生命。

中共重庆市委书记薄熙来给周鑫父母的亲笔信中说:“听到周鑫同志英勇牺牲的消息,大家都悲痛万分,被小周临危不惧、挺身而出、维护社会正义的壮举而深深感动着,也为你们能培育出这样的好儿子而肃然起敬!重庆人民为失去小周而痛惜,更为有小周这样的时代英模而骄傲!”

民警周鑫面对持刀伤害群众的歹徒,用壮烈的一搏走完了他年仅30岁的人生历程,用他的生命践行了每个警察恪尽职守、临危不惧的核心价值理念。不计其数的群众自发为英雄送行,深情地呼唤英雄的名字。天地之间有杆秤,那秤砣是咱老百姓。群众的眼睛是雪亮的,感情是真挚的。谁给他们办了实事、好事,他们都一笔笔记在心里。

周鑫,气贯长虹穿越古今直冲去霞是你的豪气;石破天惊是你的誓言;与天比高是你的壮志;你是我心中永远的英雄。你的英名和天地共存,与日月同辉。

昔日同学星散四方,我们选择了在孤独中坚强;世间车水马龙,灯红酒绿,我们站在岗哨上迎风眺望,保卫祖国一方平安。我们所热爱的祖国和人民,始终牢记在我们的心中,我们有什么理由不舍弃所有荣华,为她们,做一块钢铁城墙的砖石,让青春在沉默中奉献,让生命在平安建设中永生!

“即使我是一支蜡烛,也应该蜡烛成灰泪始干!”

“即使我只是一根火柴,也要在关键的时刻有一次闪耀!” ——这就是我一个人民警察的庄严承诺!放弃眼前的利益,也许才能获得更大的收获;放弃一时的失败,才能成功。在生命道路上,

我们往往要割舍许多如同生命一般重要的东西,有时放弃家庭的温暖,放弃父母的关爱„„。

生活本身而言就是一个艰辛的过程,谁都活的不轻松。关键是要有一个正确的心态。笑迎生活给予自己的幸与不幸,在历练中坚强,在痛苦中成长,相信,有党的坚强领导,中国将永远是一个强大的国家,社会也将永远是一个和谐的社会。

周鑫,你永远是我心中的英雄!

我,永远会为捍卫社会的稳定而奉献一切!

英雄作文作文14700字

初一作文

1 爷爷”成为英雄”; 父亲”崇敬英雄”; 孙子”英雄联盟吗” 材料作文素材——

1、学习英雄,传承不灭的精神 李到信,年仅31岁,河南省西平县吕店乡烟墩村外出深圳打工的小区保安。在关键时刻却义不容辞地扛起了灭火救人的责任与义务。没有人强迫他,但他却认为这是自己该做的事情。一个普通的河南农民工保安,在火海面前却没有退缩,而是勇敢地抡起消防斧头砸开房门,用自己的实际行动诠释了一个河南人的平凡与伟大。(10月19日 光明网)

平凡中孕育着伟大,诚实中散发着芬芳。无疑,李到信就是这样一个平凡而伟大的人。说他平凡是因为他从事的工作,普通的不能再普通---小区保安。而说他伟大是因为他的事迹,是一座感动粤豫两地的道德丰碑。面对滚滚狼烟、肆虐的火苗,李到信本可以有多种选择。但为了抢救生命,他毫不犹豫的第一个冲上楼,并把自己的呼吸器让给了伤者。最终业主得救了,而李到信因呼吸道重度烧伤,失去生命。

是什么因素驱动李到信在关键时刻挺身而出?首先是志存高远。李到信少年时代就有一个英雄梦。工作后更时刻以高标准要求自己。应聘时就下誓言:“我能吃苦,也不怕麻烦,我要做让深圳业主认可的保安。”因为有大志,在工作中始终冲锋在前、享受在后,更是因为有大志,李到信才在危急时刻的挺身而出,在生命抉择中“毫不利己专门利人”。

其次是诚信。2007年,李到信患上了肾病综合症。先后花了近40万元的医疗费。对一个普通的农民家庭而言,这绝对是泰山压顶之灾。可面对“一生可能还不完的债”,李到信并未被困难吓倒,再苦再难也要把欠款还上。诚信是金。这种“诚信金”内化在品质上,就是“再苦再难也要把欠款还上”的坚定信念。而外化到行动上,就是李到信对岗位的坚守---为了保业主安全,即使是牺牲生命,也在所不惜。

2 再次是与德同行。古人常说:修身、齐家、平天下。自身道德不修,何以安家、平天下?李到信也是一块道德的高地。他一回到家,就把母亲从厨房“赶”出来,抢着给家人做几样拿手好菜;“村里无论老少,扛粮食、收庄稼,只要找他帮忙,他都搭把手。”点滴见真情,这些看似小事,其实是李到信优秀品质的自然流露。而这些点滴小事的汇聚成河,也培养出了李到信对“小我”和“大我”的明辨,关键时刻挺身而出。

缅怀英雄,表达的是深深的敬意;学习英雄,传承的是不灭的精神。让我们时刻谨记,志存高远、诚信为先、与德同行,这在李到信身上传递出来的优秀品质,并在生活中、工作上,努力传承,时刻践行。如此,才是对平民英雄李到信最好的纪念!

2、让英雄教师精神化作不灭的圣火

北京奥运渐近,熊熊的圣火正在神州大地传递。圣火不灭,是因为心中有一种精神生生不息;火炬高擎,寄托着我们对四川灾区的牵挂和爱心。

汶川大地震,震出了无数的英雄,我们的老师,冲在了救灾的最前线。越来越多的故事,成为不胫而走的传奇;越来越多的老师,成了百姓心中的高山。许多人提议:应该为教师英烈建一座纪念碑,应该为英雄教师写一本英雄传。树碑立传当然是一种很好的纪念,但还有一种纪念,会比碑传更加深入人心。那就是让英雄的精神化作我们心中不灭的圣火,让英雄的光辉照亮我们前行的道路。

今天,英雄的遗愿需要继承。救灾已经进入更艰难的新阶段,家园需要重建,校园需要再造,失亲的孩子需要加倍的呵护,失学的学生需要更多的书包。灾区备受创伤的老师,需要悄悄地抹去眼泪,坚定地走上帐篷里的讲台,开讲震后的第一课;

3 全国守望相助的同行,需要更积极的创意,引导更多的孩子,伸出更热诚的手。“捐只爱心书包,交个灾区朋友”,“六一”儿童节来临之际,我们能不能像英雄一样,为受灾的孩子挡住尚存的风雨,给惊恐的心灵送去安全的帐篷。有幸奔赴一线的人毕竟是少数,更多的人需要在捐款献血之后,静下心来更好地做好自己的工作。

明天,英雄的精神需要传承。灾难锻造了教师的灵魂,大震重塑了师德的高尚。在国殇的哀悼中,每个人的良知得到考问;在英雄教师的感召下,每位教育工作者的心灵得到净化。英雄无私无畏的精神是全社会的财富,英雄大爱无言的德行,是一切后继者的楷模。我们应该在灾区,为所有遇难的老师、士兵、母亲立一座丰碑,但更应该在每个人的心中点燃不灭的圣火。大难中升华的高贵人性,不该一闪而过;英烈们从废墟中抢救出来的美丽品格,绝不能随时间的流逝而褪色。真正的师德,不仅会在危急的时刻闪光;而且应在日常的工作中体现。灾难终将过去,而英雄们爱生、奉献的精神,一定会永存。

他们的思想会在我们的身上得到弘扬,他们的生命会在更多孩子们的身上得到延续。

抗震救灾是一场艰苦的持久战,学习英雄也是一种庄严的承诺,每一个教育工作者都应该为此作出自己的努力,这是对英灵最好的祭奠,也是我们未竟的责任。

3、精神不灭 英魂长存——消防英雄张晓凯事迹有感

江山代有人才出,各领风骚数百年。风云变幻,暑往冬来。回眸历史是数不清的断壁残垣,看不尽的世事沧桑,但,不管世界如何变换,总会有支撑着人类前行的精神支柱。一代又一代的不断探索,其中我们中国人不断地用自己的卑微之躯铸

4 造着伟大的中国魂,书写着激励中华民族前进的脊梁!时至近代,在中华大地上仍然上演着一幕又一幕催人泪下的感人事迹。

常言道:人间有爱,水火无情。在几千年的人类历史中我们无不在与水火进行着残酷的斗争。日前在哈尔滨就再次上演。1月2日的哈尔滨大火给人民的生命财产造成难以估量的损失,其中沙河籍的消防战士张晓凯在救火过程中献出了自己年轻的生命。10日上午包括哈尔滨市消防支队、河北省委、省政府、省军区、邢台市委、市政府、军分区、沙河市四大班子在内的社会各界人士集体为英雄送行。在沉痛的哀悼后,英雄张晓凯的骨灰安放在烈士陵园内。河北省双拥办副主任、省民政厅副厅长张晓铭在致辞中提到张晓凯烈士是燕赵儿女的杰出代表,是河北人民培养的杰出青年,7300万河北人民为有这样的英雄而感到骄傲!

得知这一消息,我内心充满了对英雄的崇敬之情,虽然他的生命之旅略显匆忙,但却给人民留下了丰富的精神遗产,这是物质所不能代替的。我想在生命的最后一刻,他是无悔的吧!雷锋曾经在日记中写道:生命的长度是有限的,我愿在有限的生命中投入到无限的为人民服务中去!烈士张晓凯正是在用自己年轻生命践行着这一伟大的誓言!我们每个人都不能逃避死亡,生命的最终归宿不过如此,那要如何才能活出自己?在我看来,每一个人都会不可避免的湮没在历史长河中,只是我们的身躯可以消失,精神却可以代代相传,我们的先辈们不就是这样给我们留下了大量的精神财富,激励着我们不断前行。

这也让我想到了自己的工作。在岗亭里一待就是8小时,看着来来往往的车辆,我们一遍遍的重复着相同的话语,做着同样的动作。有的时候在做“春雨服务”时,由于过往的车辆多,一遍遍的微笑到最后笑容就僵在了脸上。有时就在想:我做的到底有没有意义?在看到英雄张晓凯的事迹后我突然明白了,平凡与伟大并没有那么明显的界限。在平凡的生活中重复着平凡的事并一以贯之,这就是不平凡!伟大

5 的人之所以伟大就是因为他们能够耐得住寂寞、受得了考验,在平凡的岗位上做出不平凡的事!再回想自己的工作,看似简单的动作其实也包含着我们辛勤的汗水。在上岗之前我们参加了培训,一遍遍的练习,将每一个动作反反复复力争做到完美。动作的幅度,话语的音量,表情的亲和,这些不都是为了在平凡的岗位上做出不平凡的事迹吗?

作为石安人,我们应该严格要求自己,将每日的工作做好,尽职尽责。作为沙河站的一份子,我更应该如此,因为这是英雄的故乡,虽然英雄的生命短暂,但却绽放出无比璀璨的光芒,这照亮了我前行的路,在英雄的鼓舞下,我会更加坚定自己的信念,一步步的丈量着生命的长度,在有限的生命画卷上画上浓墨重彩的一笔!

4、“英雄在我心中”作文系列:

A 英雄在我心中

40多年前,有一个小伙子,永远地离我们而去了,而他的笑容,也永远定格在风华正茂的22岁„„

他在日记中这样写道:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光,你是否照亮了一寸黑暗;如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命;如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位„„”

他,是这样写的,也是这样做的。

这,就是大名鼎鼎的《雷锋日记》,而他,就是一位伟大的平民英雄-----雷锋。

有一次,雷锋外出在沈阳换车的时候,刚出检票口,就看见一群人围着一个背着孩子的中年妇女,原来,这位妇女要去吉林看望丈夫,车票和钱丢了。于是,雷锋就用自己的津贴费买了一张火车票,塞到大嫂手里。大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字?是哪个单位的?”雷锋说:“我叫解放军,就住在中国。”

6 所有人都被震憾了。不管是当时,还是如今„„

可现在,他不在了,他永远地离开了我们。

他是被那该死的电线杆夺去生命的。

22岁,22岁啊!风华正茂的年龄,正是人类一生中最重要的年龄!

别人的生命,从这一刻真正成熟;而他的生命,却在那一刻,永远凋零了„„ 试问自己:“我有没有做过帮助别人的事?有没有做到助人为乐?有没有像雷锋一样,永远像一颗最小的螺丝钉?”没有吧!现在,还有多少人能像雷锋一样,传承雷锋精神?现在,雷锋精神越来越被人们拒之门外,有人置疑,有人嘲笑,有人批判„„但是,试想,如果以后没有了雷锋精神,世界将会怎样?当你有困难时,没有人帮助你;当你绝望时,没有人安慰你„„世界将会多么冷淡!

你们说,这样一个英雄,我们怎么可以忘了他呢?他,雷锋,永远在我心中!也应该在每个人的心中!

B 英雄在我心中

中华上下五千年,其中的英雄更是数不胜数。你还记得精忠报国的岳飞吗?你还记得宁死不屈的狼牙山五壮士吗?你还记得用胸膛去挡敌人枪口的黄继光吗?„„这些英雄事迹都永远留在我们的心中。不过,这其中最令我欣赏的还是舍身炸碉堡的英雄——董存瑞。

那个硝烟弥漫的凌晨,嘹亮的冲锋号声响起了,总攻的时间到了。董存瑞依然用身体做支架,左手托起炸药包,右手拉燃了导火索。董存瑞看到身后的战友,厉声喊道:“卧倒!卧倒!快趴下!”紧接着,桥下响起了一声天崩地裂的巨响,敌人的暗室被炸毁,董存瑞用自己的生命为部队扫清了前进的障碍„„此时的董存瑞,还未满19岁。

7 19岁,一个花一般的年龄,而一朵鲜花就在这时,凋谢了„„

设想19岁,我们在干什么?虚度光阴,还是碌碌无为?19岁的董存瑞在干什么?上刀山,下火海;抛头颅,洒热血,最后以舍身炸碉堡结束了自己的生命。

刚看完他的英雄事迹,一个又一个的问号萦绕在我的脑海:当他决定舍身炸碉堡时,是否想起了自己的父母,自己的亲朋好友?会不会有所犹豫?是否对这样来结束自己的生命而感到惋惜?他死而无憾吗?后来,我发现自己所想的那些“问号”根本就是多余的,在那种时刻,谁还会想起这些?我想,那时那刻,他的心中一定只有两个词“祖国”“胜利”。

中国男儿 中国男儿

要将只手撑天空

长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红

在杨振宁心中,这首歌是邓稼先一生的写照。但在我心中,这首歌是像董存瑞这样的英雄的精神表现。而这些英雄的精神将永远留在我心中„„

C 英雄在我心中

是什么使中华民族历经沧桑而不衰?是什么使中华民族备经磨难而更强?是什么使中华民族豪迈地自立于世界民族之林?——是他们,是他们,是那些勇敢坚强的英雄们。正是他们,才使中华民族光芒四射!

在我心中,始终有一位烈士,他的事迹,他的精神,他的点滴,一直烙印在我的心中,念念不忘„„他就是出生于四川的黄继光。

8 黄继光,他是一位革命烈士,是人们心中的英雄。在中华民族史册中,有一页,这样写道:

号声响起来了,又是一场战争,战争硝烟弥散,几乎分不出天与地的界限,其中夹杂着爆炸声,碎片四射。黄继光就在这样的环境下与敌人作激烈的战争。瞧,敌人正在疯狂地扫射着,一发连一发,一个又一个战士倒下了„„黄继光猛地在地上滚了一圈,两腿伸直,两手伸开,用自己的胸膛死死地挡住了敌人的枪口,子弹一发接着一发,一发发打入黄继光的胸膛,血慢慢地从他的嘴角渗出,他的眼神凝视远方,皱着眉头,他的心中,只有一个信念——同志们,快跑!他一倒下了,眼神依然是那么坚定,那么执着。他的生命就停止在了他正风华正茂的时刻„„

中国,正是因为有了这些勇敢坚强的英雄,才会这样伟大而坚强。这些满怀爱国情的生命虽然走了,但中国还有千千万万个生命在呼唤,中国永不言败!英雄啊,你们都是英雄,你们的事迹永在我们的心中,不摧不毁,不败不灭„„

D 英雄在我心中

乘着四月和煦的春风,望着自由翱翔的白鸽,吟着杜牧“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的诗句,这样的和平与安宁,让人不由的想起那些为革命事业浴血奋战的英雄们„„

在河北省隆化县北郊,长眠着一位模范共产党员、战斗英雄董存瑞的英灵。在一片硝烟弥漫中,我看到了他那双有力的眼睛瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花,我听到了他那“山高不言真如铁,南征北战惧怕谁”的铮铮誓言。面对敌人疯狂的火力封锁,董存瑞挺身而出,抱起炸药包,冲向碉堡。危急关头,他毅然用左手托起炸药包,以自己的身体充当火药支撑架。只见导火索“哧哧”地冒着烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟„„他像巨人

9 一样挺立着,两眼放射这坚毅的光芒。只见他抬头眺望着远方,用尽力气喊着:“为了新中国,冲啊!”随着一声天崩地裂的巨响,敌军的暗堡被炸毁,董存瑞用自己宝贵的生命为部队开辟了前进的道路。牺牲时,还不满19岁。 董存瑞的爱国主义精神深深地印在了我的脑海里。在残酷的战场上有不计其数的战士壮烈牺牲。正是因为有了这些爱国英雄,不顾一切地战斗,我们才会有幸福、美好的今天!今天虽然我们生活在和平的环境中,但是我们还是面对着一种挑战,这便是科技的挑战,我们应该奋发图强,努力学习,时时刻刻迎接科技的挑战,使我们的祖国成为科技大国。

E 英雄在我心中

时间如蜻蜓点水离去,不留下任何蛛丝马迹。曾经,我在迷惘中找寻自己的方向;如今,前方向导在引领我正确的方向。

还记得英雄出现的那一瞬,我震撼了:营养一点一点地流入丈夫那沉睡的体内,时间如沙漏般逝去,时针过了千百次轮回,可她仍然不懈地努力,试着创造更多的奇迹。这个平凡中又透着不平凡的女人就是罗映珍:在她本不平坦的路上又出现了分岔路,而她毅然地选择了坎坷。丈夫成了植物人,退化成了一个“嗷嗷待哺的婴儿”。可她没有一蹶不振,没有心灰意冷,更没有决绝地离去。即使希望渺茫,她仍锲而不舍,用乐观向上的生活态度支撑着前进……一路走来,她收获过,也曾挫败过,欣赏过天上人间,也见过世态炎凉。如今,她停不下脚步,因为她只要付出。

也许执着是座坚不可摧的大桥,也许执着是瓶妙手回春的金疮药,也许执着还是奇迹的母亲,才让赏赐降临。有行动就有收获:花儿翩翩起舞,果实频频点头……而在罗映珍的细心呵护下,那些努力并没有化为泡影,她丈夫身上出现了奇迹。眼前的飞速进展真是令人难以置信。总之,罗映珍执着专注的态度值得我们学习

10 和赞颂。此时此刻,我不禁问自己:“你对人对事专注过吗?”我不免有些自惭形秽。我们在生活中也有体现:只要你上课认真听讲,学习就会青云直上;只要你每天向理想迈一小步,理想就会向你招手……

英雄就在心中。当你对他的所作所为感动时,英雄就会在你心中:点燃明灯,照亮前方。不知不觉中,英雄则会成为你的楷模,让我们用行动表达对英雄的无限崇敬吧!

F 《英雄在我心中》

纵观历史,多少英雄人物凭着一身本领闹出多少时事,留下多少传奇!在我心中,永远有一个英雄,让我拜倒,让我追慕。 我心中的英雄,是光明磊落的好汉,是铁骨铮铮的男儿,以天下兴亡为己任,将大爱洒满天下!

精忠报国的英雄

远望见,飞扬的铁蹄踏坏了大好河山,轰隆的战鼓打破了中原的宁静,烽台烟起,沙场尘飞,金字旗舞动着,胡虏张牙舞爪把“河洛王里”变成人间地狱。那怯弱肮脏的南宋朝廷只求苟安一时,仓皇渡过长江,啊,那万千百姓!难道要永远被抛弃在人心惶惶、兵荒马乱的北国,永远被奴役吗? 不!你的心中荡起这样的声音!你看着那欠下一笔笔血债的金兵愈来愈愤怒,“赤面掩赤心”!从你怒的发红的脸上人们知道了你内心的滚烫!终于,“岳”字旗被舞动起来,“冻死不拆屋,饿死不掳掠”的军纪让老百姓夹道相迎,英雄的慷慨激昂,奋不顾身让猖狂的侵略者发出了“撼山易,撼岳家军难”的哀叹,快哉!那一片片国土被收复,一群群百姓被解救。英雄啊,你就应有一颗爱国的赤心!

也许那些小人天生没有一点骨气,没有一点良心,十二道可恨的金牌终于挡住你的脚步。啊!在风波亭里,你悄悄的被杀害,但在那一刻,我相信万千百姓都

11 会为你鸣冤,奸佞小人都会胆丧心寒!“还我河山”的声音依然在天空回荡,只是加上一份悲壮,精忠报国的传奇依然被青史记载,只是曾添一份嗟叹!

劫富济贫的英雄

远望见,贪官污吏正贪婪地搜刮财富,奸商恶霸正猖狂的欺压良善,难道天下再无一处净土,难道就没有英雄为天下行道了吗? 不!你们的心里印下这样的答案,看着无助的百姓绝望的击鼓鸣冤,看着脆弱的人民在猛于虎的暴政下可怜的哭号,你们终于揭竿举义,一个个英雄好汉走上了反抗道路,啊,你们那一颗颗充满正义的心终于冲破了重重黑暗亮出了本色!拳打镇关西,打的恶气全出;三大祝家庄,打得酣畅淋漓;景阳冈打虎,打出扛鼎拔山的气概;蜈蚣岭除恶,打出侠肝义胆的风采!快哉!那犯下滔天罪行的高官被一个个斩杀,那丢失的正义被一点点找回。英雄啊,你就应该有一颗路见不平,拔刀相助的赤心!

也许那些无赖狠毒的官吏实在太奸诈,也许你们还为忠所困,你们最终被欺骗了,被利用了,面对辽国二十万雄兵,你们无畏的战斗;面对方腊千百座城池,你们奋勇拼杀;面对兄弟们倒下的尸骨,你们慷慨悲歌;面对朝廷里奸笑的佞臣,你们凭心痛骂!你们走了,但要记住梁山伯上永远飘着替天行道的大旗,缪儿洼里永远埋葬着一百单八位英雄!

心中的英雄不是项羽,因为他身上虽有盖世的气概,身后却有血流千里的悲凉;心中的英雄不是曹操,因为他脑中虽有安天下的策略,心中却有" 宁教我负天下人,不教天下人负我" 的奸猾冷酷。英雄当仁义,当正派,愿舍生取义,追求“大同”! 愿做心中的英雄!让赤心高悬,让正义永存!

5、以“英雄”为话题作文导写

材料——冯小刚的电影《集结号》的热映引起了人们的热议。在《集结号》中,我们看到的战士不再英勇无敌,也看不到那些符号化的革命英雄主义场面。因为在导

12 演冯小刚看来,怕死是人的本性,没有人愿意打仗,英雄也“怕死”不会主动请战,牺牲时更不会高喊口号挨枪子儿。冯小刚认为:“每一次牺牲都非常宝贵。”但也有人认为,看这样的电影。是不能激发人真正的民族自豪感和集体荣誉感的,更不要谈什么“英雄情结”。

人们对英雄的认识存在巨大的个性差异,你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? 请以“英雄”为话题写一篇文章。 要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。 分析——这个话题是由冯小刚的电影《集结号》引出来的。

提示语:“人们对英雄的认识存在巨大的个性差异,你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? ”。

提示语告诉我们,谈个人对英雄的认识,这样就要求我们首先对“英雄”的含义先有一个认识,即“英雄”的含义。

1、英雄原来指品质优秀,武勇超群,无私忘我而令人敬佩的人。

2、指才能勇武过人的人。

3、指具有英雄品质的人。

4、无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。

5、英雄是一个比较主观的概念。一般指在普通人中间有超出常人的能力的人,他们能够带领人们做出了巨大的对人们有意义的事情,或者他们自己做出了重大的事情。 一般看来,英雄是这样的几种人: 所谓英雄者,敢为人之所不敢为,敢当人之所不敢当。 所谓英雄者,挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾。 所谓英雄者,坚强刚毅,屡败屡战。 如此之人,方可称为英雄! “大江东去浪淘尽,千古风流人物”,许多“风流人物”的生命早已消逝,但他们的故事却至今传诵,他们的精神永放光芒。陈胜仰天质问“王侯将相宁有种乎”,揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为

13 智慧的化身;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”激励过无数热血青年;“老骥伏枥,志在千里”让多少老年人焕发青春……这些人都是“英雄”。

“英雄”,在不同时期,人们的理解和认识都不同。但只要你去慢慢品析它,慢慢挖掘它,就会发现——英雄,无处不在。

英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人, 他们能够带领人们做出巨大的对人们有意义的事情, 或者他们自己做出了重大的事情。

你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? 你心目中的英雄形象是怎样的?你对英雄是怎样理解?你有什么感受?这就是写作的重点。

写时要从小处入手,如写《母亲——心中的英雄》,可记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等。

也可多角度运用发散思维去写,如以“劳动”论英雄,因为劳动是一切财富的源泉; 以“知识”论英雄,因为知识是推进时代的力量;

以“创造”论英雄,因为创造是艰苦卓绝的斗争;

以“奉献”论英雄,因为奉献是无与伦比的高尚。这样写来才会写出新

1、歌曲 英雄(汪峰)——

每当夜深人静的时候,望着那灿烂的夜空,我会感到那里充满了太多的梦想,告诉自己生命就像一场,就像一场比赛,不争取就一定会,一定会失败,不愿再等待,我不会再失败,我不愿再等待等待,我要赢得这场胜利即使一切都不存在,我要成为你的英雄,带着我的梦想你的喝彩,我要赢得这场胜利,即使一切都不存在,我要成为你的英雄,带着我的梦想,你的喝彩,每当走在汹涌的街头,望着那茫茫人海,我都会感到自己是为你存在,告诉自己这就像一场一场比赛,我要让我们的生

14 命变得很精彩每个人都会在十字路口在十字路口徘徊/每颗心都曾经任/任风吹摇摆//我们都在进行着一场/一场比赛/不争取就一定会/一定会失败/不愿再等待/我不会再失败/我不愿再等待/等待

我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想/你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想/你的喝彩 英雄(宋祖英)——

• 都说英雄不随波逐流 怎知他也不堪风雨骤

• 都说英雄他永远不朽 怎知道人间愁他也有

想走的时候不能走 想留的时候不能留

• 啊呀来, 啊呀来 啊呀来, 啊呀来

• 转瞬间恍然如梦 不知不觉站得太久太久太久

• 都说英雄他甘为孺子牛 怎知他也在浪里行舟

• 都说英雄是硬骨头 怎知道温柔心他也有

有泪的时候不轻流 有愁的时候不能愁

啊呀来, 啊呀来 啊呀来, 啊呀来

常叩首鞠躬为人民 高处不能寒

也觉悠悠悠悠 啊呀来, 啊呀来 心里流成河, 不肯低头 啊呀来, 啊呀来 独自飞越黄昏的宇宙

英雄素材

1. 英雄都曾力挽狂澜,但狂澜的下落大都是淙淙流淌;英雄都曾叱咤风云,但风云

15 的下落大都是风消云散。滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。在大地旋转,昼夜轮回中,我独漾一叶兰舟,拨开历史的尘埃, 去追溯英雄的下落

2. 辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》痛吟“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”。这是怎样的追忆风华正茂,是怎样的感慨壮志未酬,又是怎样的义愤填膺?陆游《示儿》中叮嘱“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,李白《月下独酌》中的自嘲“举杯邀明月,对影成三人”。英雄晚年多寂寞,壮志未酬冷肺腑。

3. 如同两年前伴随着神舟五号的升空,杨利伟刹那间名扬四海一样,昨天,随着神舟六号的成功发射,费俊龙和聂海胜也顿时扬名天下。航天英雄,果然身手不凡,令人敬仰!

4. 要在茫茫的黑暗中,发出生命的微光,带领着队伍走向胜利。这就是英雄。(克劳塞维茨《战争论》)

5. 一头狮子率领一群绵羊,可以打败一只绵羊率领一群狮子。(拿破仑)

6. 英雄,就是做他能做的事。那么英雄就是英雄,英雄就是你自己。(罗曼•罗兰《约翰•克里斯朵夫》)

7. 生活、不幸、孤立、落魄、贫困,都是战场,都有各自的英雄;毫不起眼的英雄有时比威名显赫的英雄更伟大。(雨果)

范文—— 义信天下

巍巍泰山托举着亘古不变的日月星辰,却也见证着兴衰更替的千朝万代。 滚滚长江澎湃着永不停息的千支万流,却也积淀着无与伦比的古老文明。 滔滔黄河荡涤着古愈千年的丰功伟绩,却也铭记着经久不衰的才人英雄。

16 江山代有才人出,各领风骚数百年。中华民族不乏人才,各朝各代亦不缺英雄。我们佩服勾践的卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;我们赞叹赢政的唯才是举,一把利剑统天下;我们惋惜霸王的兵败垓下,一身傲气传人间;我们悲叹岳飞的精忠报国,忠胆义魂埋大漠;但我最欣赏的却是信义天下,功高震主却终遭陷害的韩信。

自古良禽择木而栖,贤臣择君而事!刘邦可谓一代明君,韩信更是一将难得。面对汉王的知遇之恩,韩信便许之以赴汤蹈火,在所不辞。然而面对韩信

的忠心耿耿,刘邦就是显得以小人之心度君子之腹了。他嫉妒韩信的军事才能,因为大汉疆土是靠韩信的攻城略地所得;他厌恶韩信的民心所向,因为自古得民心者得天下。为保帝位,他极力削弱韩信的势力,收兵削藩。当时时势三分,项羽、刘邦、韩信各据一方。三者中,韩信最强,声望最高,其谋臣洞察汉王有杀信之念,便劝韩信自立为王,统一天下。项羽亦派使臣劝韩信脱离汉王。然韩信人如其名,重信义,不愿背叛汉王,做忘恩负义的人,仍然为大汉江山鞠躬尽瘁。

然韩信虽无谋反之念,刘邦却有诛臣之心。自古君要臣死,臣不得不死。刘邦待江山一定,便以莫须有的罪名扣押韩信,最终在萧何和吕后的合谋下,一代名将含冤九泉。但从其身上折射出来的忠信义气却弥漫了整个大汉国土。

山为之动摇,水为之哭泣,风为之悲鸣,举国人民为之痛哭悲泣!

对大汉,对刘邦,韩信可谓忠信之至,但也是基于君臣之道,贤臣之为。与此相比,他对平民百姓的重信讲义就显得格外高贵。

对自己有一饭之恩的漂母,他感恩图报,许之以千金,并以母奉养!

对把自己扫地出门的府吏,他不计较前嫌,许之以百金,并以礼相待! 对令自己受胯下之辱的恶霸,他晓之以理,许之以无罪,并封之为官!

17 时势造英雄,乱世成就了这位所向披靡的忠义英雄,然时不利兮骓不逝,纵然天赐戾气于你,但时不与你,满腔豪情也只能付之东流。太多的遗憾,太多的悲哀,充斥了你的一生,却也成全了你的信义天下,流芳百世。

泰山崩,崩塌不了韩信的凌云壮志!

长江绝,绝迹不了韩信的孤胆英豪!

黄河封,封尘不了韩信的信义天下!

问世间谁堪称雄?唯韩信是也。

[点评] 所谓“芳草烟中寻粉黛,斜阳影里说英雄”,每一位国人都有一定的英雄情结,而泱泱大中国,历史上也曾涌现了无数豪杰。本文选取汉代大将韩信的英雄气概,以详尽全面的史料勾勒其英雄本色,以眩人耳目的铺排,渲染其大丈夫气魄,以大江大河相形而黯然失色,烘托其精神千古不灭,文章写得气势恢弘,铿锵有力,酣畅淋漓,豪气冲天!

文明社会最需要平民英雄

2005年2月20日,在温州打工的河南籍民工李学生,当日下午在途经金温铁路温州市黄龙段马坑隧道口时,面对呼啸而至的列车,飞身救出一个穿越铁道的男童,而当他去救另一个遭遇危险的女童时,被飞驰的火车迎面撞飞,献出自己36岁的年轻生命。

他没有想过成为英雄,却已经成为了英雄;他没有留下片言只语,却已留下了宏伟的篇章……他没有想感动别人,而他的善举已感动了温州,感动了中国。

他是一个普普通通的人,他是一个残缺家庭的支柱,他是女儿和父亲的灵魂。他在异乡打工8年,他的善良不被人所知,在面对飞驰而来的火车,在生与死的瞬间,他,义无返顾地选择了救人。

18 李学生的事迹对我们是一种震撼。社会上对民工与河南人有太多的偏见。李学生的事迹使一些原本对民工、对河南人有成见的人进行反思,进行新的定位

李学生所处的外来务工农民这个群体在异乡的城市里是经常被人歧视的,不少城市居民以高人一等的目光打量他们,以居高临下的姿态对待他们,把城市的种种不如意归咎于他们,环境的脏乱、交通的拥挤乃至治安的混乱似乎都是农民工的“功劳”。一些城市甚至有人提议出台某种人口政策,以“低素质”为借口把这些人挡在城市之外,但是李学生舍己救人的感人举动证明,外来务工人员的人格力量,道德水准丝毫不逊于所谓的高素质人才。城市居民有什么理由歧视和轻蔑这个群体?同样属于平民阶层,有多少人能像李学生一样为了救人而不顾自己的生命呢?

实际上,我们经常在媒体上看到这样的新闻,开着宝马车的富人视人命如草芥,在街头横冲直撞;驾车肇事的官员缺乏道德良知,不顾受害者死活逃离现场。两者相比,我们就会知道,道德水准并非跟一个人的财富和地位成正比,身处社会低层的人们,往往更能够绽放出震动社会良知的道德光芒。以地位和财富的不同来歧视某个群体是多么荒谬,我们应该抛弃偏见,以平等的态度对待身边的每一个人。 当物欲横流之际,一个最朴实的建设者、劳动者,用自己的生命告诉我们,这个社会最需要的是什么……

[点评] 文章虽不饰雕琢,但却别有一番震撼人心的力量。根本原因在于,作者揭示了一个沉重、严峻、不容回避的社会问题:国民贫富与道德素质呈反比。它其实也是对读者的灵魂拷问——生死关头,你将如何选择?遭遇民工,你会怎样看待?道德之舟,你该摆向何方?

英雄的赞歌

一马奔腾,射雕引弓,天地自在心中,狂沙路万里,关山月朦胧,真情谁与共,生死可相从,大事临头向前冲,开心胸!--题记

19

(一)

“我站在烈烈风中,恨不能荡尽绵绵心痛……”

公元前202年。乌江岸边。军营帐中。

十里埋伏。四面楚歌。

项羽悲美人泪,抚长剑痛,白色将军袍,红色桃花泪,虞姬就倒在自己的怀里,那样地软弱无力

白马已随青山去,千里乌江尽茫然,一代英豪西楚霸王以武功逐鹿于中原,又因武功成就了历史了的楚汉之争;再无法尽显破釜沉舟之谋,再无力逞盖世拔山之勇。

〔画外音〕力拔山兮气盖世,气盖世兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!

“人世间有百媚千种,我独爱,爱你那一种”,歌声时而刚劲,时而妩媚,演奏的也是一种豪迈。对酒当歌,人生几何,世人再三追问“至今思项羽,不肯过江东”,但也是“生当作人杰,死亦为鬼雄”有力的告白。

项羽,一个站在历史炊烟中的真实的英雄。

(二)

“为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了它,为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花。”

抗美援朝的战场:金达莱盛开的国度。

美军黑压压从四面包抄过来,英雄王成手握炮筒,背负步话机,跳出了战壕,做出了最后的决定:为了祖国,为了人民,向我开炮。

硝烟弥漫的战争年代,英雄的儿女以自己的生命、自己的青春走在共和国坎坷

20 的历程上。黄继光、邱少云、江姐、赵一曼……

他们是站在时代巅峰时刻的生命英雄

(三)

“灿烂星空谁是真的英雄,平凡的人们给我最多感动;再没有恨也没有了痛,但愿人间处处都有爱的影踪……”

没有硝烟,没有动荡,英雄是不是也随着历史走进了军事博物馆?

诗人北岛说过:“在和平年代 ,我只想做一个人,一个大写的人”。给生命以尊重,报生活以激情,寄他人以爱心如此而已。

对于孩子来说,母亲的关怀是最暖的;对于老人来说,儿孙的问候是最温馨的;对于学生来说,老师的肯定是最有力的;对于病人来说,医生的微笑是最美的……

SARS 突如袭来,人们措手惊慌。白色的口罩笼着灰色的春天,春光从人们窗口流逸,惟有圣洁的白衣天使,不惧瘟疫的降临,使我们的空间距离不断缩小。叶欣、钟南山、邓练贤……

他们是站在新世纪曙光中的白衣英雄!

后记:

古今之事,一念之择,莫以成败论英雄,世理沧桑,岁月流转,浪淘尽,千古英雄人物,数英雄人物,还看今朝。

真正的英雄(47分)

小时候,我以为英雄是漫画里的蜘蛛侠,飞梭于城市的高楼间,扶困救贫,惩恶扬善。我以为英雄是电视上被授予“见义勇为”奖章的少年,舍命救人······

一直以来,“英雄”于我是狭义的。固然,他们都是英雄,但是,只有这样才是英雄吗?

我在《飘》中认识了斯嘉丽,“只有土地才值得你依靠,值得你奋斗,值得你牺

21 牲生命,因为那是唯一永恒的东西。”我看到这样一个富豪小姐为了心中不灭的梦——土地,燃烧着自己的生命。她放得下身段,走进炽热的棉花地摘下小得可怜的棉心;她用窗帘给自己做了条裙子,无奈而又悲凉;我甚至看到一个手无缚鸡之力的弱女子会为了捍卫土地,捍卫尊严开枪杀人······她从未“高尚”地主动救下过别人,扶持过贫弱,她甚至杀死过生命。但是,我透过书页,仿佛看穿了她碧绿如海的眼中有着她热爱的土地、亲人、爱情。她是一个平凡的战士、英雄。

当一个人可以为了所执着的东西牺牲自己,甚至是“玷污”自己灵魂——杀人时,斯嘉丽需要多么大的勇气?我猛然间惊醒,英雄,从不是为了拯救,而是为了捍卫,为了坚持。

我意识到,任何一个人都可以是英雄的。平凡而伟大的英雄。斯嘉丽是为了生命、为了自由而奋斗的英雄,她牺牲了自己的骄傲,向时代低头,只为捍卫信仰;茶花女也可以是英雄的,她可以为了爱人,放弃一切,甚至是自己,只为捍卫爱情;现在,我看到蜘蛛侠,他仍是英雄的,但他捍卫的是自己心中道德与正义的准则;见义勇为的青年也是英雄的,他捍卫的是对于生命的尊重······

真正的英雄总有一日会站在天日下,接受世人的仰慕,但是他们每一个人都曾是黑暗的骑士,在黎明与黑暗间搏斗过。或许,你渺小,不能够济世救人,那么,请你捍卫你的家人,做一个身边人的英雄;或许你平凡,但你也有自己的梦想,那么捍卫你的梦想,不懈地追求,做自己的英雄。

请你记住,英雄都曾是黑暗的骑士,一定会有迷惘,彷徨,但你所要做的就是追随你的心,以捍卫、坚守为生,你便一定能看到不远处的彩虹。

任何人都可以是英雄,因为真正的英雄都可以平淡、渺小,他们只不过需要有心中要守护的一方净土。英雄可以是你,是我,是他,或是在前方黑暗的角落里。这世上充满了真正的英雄,我们每个人都在坚守着,都是平凡而伟大的真正的英雄。

22

英雄之窘(47分)

世人赞美英雄。或是由于他们的旷世功绩,抑或是他们迈出了常人难以跨越的一步……这皆是英雄光鲜而功成名就的一面。却殊不知,在通往英雄的路上,他们都曾有过困窘之时。

在我看来,英雄之路必经困窘,不过英雄之窘坎坷的人,无以为真英雄! 世人又有多少人会忆起那曾经的敕勒川?末路英雄高欢于此洒下热泪;又有多少人脑海中能浮现一块巨石?荒诞英雄西西弗斯流淌下无尽的汗水。曾经的一朝之王,一国之君的光环已然褪去,只剩英雄之窘的寂寞与难耐。倘若就此沉沦,他们便不会为历史铭记。高欢慷慨走下敕勒川,西西弗奋起推动巨石上山,留给世人两张悲壮的背影。

我想,他们一定在英雄之窘之境完成了一次灵魂的自我救赎。纵然内心滋生过畏葸,却又毅然前行;纵然失意与彷徨,却以一腔豪迈冲破困窘,完成超越。不以此沉沦,反以之奋进,这岂不是真英雄?

罗曼·罗兰于《名人传》中将英雄视为“内心强大的人”,故而那扼住命运喉咙的贝多芬,奔走旷野的托尔斯泰能成为其典型形象。他们都曾接受过命运安排的困窘,也都无一例外地凭借着笃定的信念越过了坎坷之境。

上述公认的英雄中,虽身世各异,却均从苦难中站起来,走向了人们心目中的“神坛”。可以说是英雄之窘成就了他们的辉煌。

然而反观当今,我们越发难觅生活中的真英雄了。是由于太平盛世,还是人们受到了那所谓的犬儒主义消极避世的影响,心灵渐渐麻木与颓然?人们害怕承受苦难,更是只对英雄之窘抱有敬而远之的态度,由此信仰便日渐消亡,安逸之风劲吹……

23 但这对于我们现代社会的青年又怎能如此?我们虽不求做到“英雄”的层面,但起码我们不可以丧失追求英雄精神的信念。若是人人都惧怕英雄之路的苦难,在英雄之窘时畏葸不前,我们的社会又怎能长久发展,“中国梦”又怎能得以实现?

那么,请我们正视所谓的英雄之窘。孟子有云:“故天将降大任于世人,必先苦其心志,劳其筋骨。”我们奋斗的路上,往往会有诸多不如意,但那时请想想我们心中的英雄们,想想他们曾经的英雄之窘,我们便定会发现:只要内心坚守,苦难窘迫永远无法压垮我们,我们便也人人皆为真英雄。

1 爷爷”成为英雄”; 父亲”崇敬英雄”; 孙子”英雄联盟吗” 材料作文素材——

1、学习英雄,传承不灭的精神 李到信,年仅31岁,河南省西平县吕店乡烟墩村外出深圳打工的小区保安。在关键时刻却义不容辞地扛起了灭火救人的责任与义务。没有人强迫他,但他却认为这是自己该做的事情。一个普通的河南农民工保安,在火海面前却没有退缩,而是勇敢地抡起消防斧头砸开房门,用自己的实际行动诠释了一个河南人的平凡与伟大。(10月19日 光明网)

平凡中孕育着伟大,诚实中散发着芬芳。无疑,李到信就是这样一个平凡而伟大的人。说他平凡是因为他从事的工作,普通的不能再普通---小区保安。而说他伟大是因为他的事迹,是一座感动粤豫两地的道德丰碑。面对滚滚狼烟、肆虐的火苗,李到信本可以有多种选择。但为了抢救生命,他毫不犹豫的第一个冲上楼,并把自己的呼吸器让给了伤者。最终业主得救了,而李到信因呼吸道重度烧伤,失去生命。

是什么因素驱动李到信在关键时刻挺身而出?首先是志存高远。李到信少年时代就有一个英雄梦。工作后更时刻以高标准要求自己。应聘时就下誓言:“我能吃苦,也不怕麻烦,我要做让深圳业主认可的保安。”因为有大志,在工作中始终冲锋在前、享受在后,更是因为有大志,李到信才在危急时刻的挺身而出,在生命抉择中“毫不利己专门利人”。

其次是诚信。2007年,李到信患上了肾病综合症。先后花了近40万元的医疗费。对一个普通的农民家庭而言,这绝对是泰山压顶之灾。可面对“一生可能还不完的债”,李到信并未被困难吓倒,再苦再难也要把欠款还上。诚信是金。这种“诚信金”内化在品质上,就是“再苦再难也要把欠款还上”的坚定信念。而外化到行动上,就是李到信对岗位的坚守---为了保业主安全,即使是牺牲生命,也在所不惜。

2 再次是与德同行。古人常说:修身、齐家、平天下。自身道德不修,何以安家、平天下?李到信也是一块道德的高地。他一回到家,就把母亲从厨房“赶”出来,抢着给家人做几样拿手好菜;“村里无论老少,扛粮食、收庄稼,只要找他帮忙,他都搭把手。”点滴见真情,这些看似小事,其实是李到信优秀品质的自然流露。而这些点滴小事的汇聚成河,也培养出了李到信对“小我”和“大我”的明辨,关键时刻挺身而出。

缅怀英雄,表达的是深深的敬意;学习英雄,传承的是不灭的精神。让我们时刻谨记,志存高远、诚信为先、与德同行,这在李到信身上传递出来的优秀品质,并在生活中、工作上,努力传承,时刻践行。如此,才是对平民英雄李到信最好的纪念!

2、让英雄教师精神化作不灭的圣火

北京奥运渐近,熊熊的圣火正在神州大地传递。圣火不灭,是因为心中有一种精神生生不息;火炬高擎,寄托着我们对四川灾区的牵挂和爱心。

汶川大地震,震出了无数的英雄,我们的老师,冲在了救灾的最前线。越来越多的故事,成为不胫而走的传奇;越来越多的老师,成了百姓心中的高山。许多人提议:应该为教师英烈建一座纪念碑,应该为英雄教师写一本英雄传。树碑立传当然是一种很好的纪念,但还有一种纪念,会比碑传更加深入人心。那就是让英雄的精神化作我们心中不灭的圣火,让英雄的光辉照亮我们前行的道路。

今天,英雄的遗愿需要继承。救灾已经进入更艰难的新阶段,家园需要重建,校园需要再造,失亲的孩子需要加倍的呵护,失学的学生需要更多的书包。灾区备受创伤的老师,需要悄悄地抹去眼泪,坚定地走上帐篷里的讲台,开讲震后的第一课;

3 全国守望相助的同行,需要更积极的创意,引导更多的孩子,伸出更热诚的手。“捐只爱心书包,交个灾区朋友”,“六一”儿童节来临之际,我们能不能像英雄一样,为受灾的孩子挡住尚存的风雨,给惊恐的心灵送去安全的帐篷。有幸奔赴一线的人毕竟是少数,更多的人需要在捐款献血之后,静下心来更好地做好自己的工作。

明天,英雄的精神需要传承。灾难锻造了教师的灵魂,大震重塑了师德的高尚。在国殇的哀悼中,每个人的良知得到考问;在英雄教师的感召下,每位教育工作者的心灵得到净化。英雄无私无畏的精神是全社会的财富,英雄大爱无言的德行,是一切后继者的楷模。我们应该在灾区,为所有遇难的老师、士兵、母亲立一座丰碑,但更应该在每个人的心中点燃不灭的圣火。大难中升华的高贵人性,不该一闪而过;英烈们从废墟中抢救出来的美丽品格,绝不能随时间的流逝而褪色。真正的师德,不仅会在危急的时刻闪光;而且应在日常的工作中体现。灾难终将过去,而英雄们爱生、奉献的精神,一定会永存。

他们的思想会在我们的身上得到弘扬,他们的生命会在更多孩子们的身上得到延续。

抗震救灾是一场艰苦的持久战,学习英雄也是一种庄严的承诺,每一个教育工作者都应该为此作出自己的努力,这是对英灵最好的祭奠,也是我们未竟的责任。

3、精神不灭 英魂长存——消防英雄张晓凯事迹有感

江山代有人才出,各领风骚数百年。风云变幻,暑往冬来。回眸历史是数不清的断壁残垣,看不尽的世事沧桑,但,不管世界如何变换,总会有支撑着人类前行的精神支柱。一代又一代的不断探索,其中我们中国人不断地用自己的卑微之躯铸

4 造着伟大的中国魂,书写着激励中华民族前进的脊梁!时至近代,在中华大地上仍然上演着一幕又一幕催人泪下的感人事迹。

常言道:人间有爱,水火无情。在几千年的人类历史中我们无不在与水火进行着残酷的斗争。日前在哈尔滨就再次上演。1月2日的哈尔滨大火给人民的生命财产造成难以估量的损失,其中沙河籍的消防战士张晓凯在救火过程中献出了自己年轻的生命。10日上午包括哈尔滨市消防支队、河北省委、省政府、省军区、邢台市委、市政府、军分区、沙河市四大班子在内的社会各界人士集体为英雄送行。在沉痛的哀悼后,英雄张晓凯的骨灰安放在烈士陵园内。河北省双拥办副主任、省民政厅副厅长张晓铭在致辞中提到张晓凯烈士是燕赵儿女的杰出代表,是河北人民培养的杰出青年,7300万河北人民为有这样的英雄而感到骄傲!

得知这一消息,我内心充满了对英雄的崇敬之情,虽然他的生命之旅略显匆忙,但却给人民留下了丰富的精神遗产,这是物质所不能代替的。我想在生命的最后一刻,他是无悔的吧!雷锋曾经在日记中写道:生命的长度是有限的,我愿在有限的生命中投入到无限的为人民服务中去!烈士张晓凯正是在用自己年轻生命践行着这一伟大的誓言!我们每个人都不能逃避死亡,生命的最终归宿不过如此,那要如何才能活出自己?在我看来,每一个人都会不可避免的湮没在历史长河中,只是我们的身躯可以消失,精神却可以代代相传,我们的先辈们不就是这样给我们留下了大量的精神财富,激励着我们不断前行。

这也让我想到了自己的工作。在岗亭里一待就是8小时,看着来来往往的车辆,我们一遍遍的重复着相同的话语,做着同样的动作。有的时候在做“春雨服务”时,由于过往的车辆多,一遍遍的微笑到最后笑容就僵在了脸上。有时就在想:我做的到底有没有意义?在看到英雄张晓凯的事迹后我突然明白了,平凡与伟大并没有那么明显的界限。在平凡的生活中重复着平凡的事并一以贯之,这就是不平凡!伟大

5 的人之所以伟大就是因为他们能够耐得住寂寞、受得了考验,在平凡的岗位上做出不平凡的事!再回想自己的工作,看似简单的动作其实也包含着我们辛勤的汗水。在上岗之前我们参加了培训,一遍遍的练习,将每一个动作反反复复力争做到完美。动作的幅度,话语的音量,表情的亲和,这些不都是为了在平凡的岗位上做出不平凡的事迹吗?

作为石安人,我们应该严格要求自己,将每日的工作做好,尽职尽责。作为沙河站的一份子,我更应该如此,因为这是英雄的故乡,虽然英雄的生命短暂,但却绽放出无比璀璨的光芒,这照亮了我前行的路,在英雄的鼓舞下,我会更加坚定自己的信念,一步步的丈量着生命的长度,在有限的生命画卷上画上浓墨重彩的一笔!

4、“英雄在我心中”作文系列:

A 英雄在我心中

40多年前,有一个小伙子,永远地离我们而去了,而他的笑容,也永远定格在风华正茂的22岁„„

他在日记中这样写道:“如果你是一滴水,你是否滋润了一寸土地;如果你是一线阳光,你是否照亮了一寸黑暗;如果你是一粒粮食,你是否哺育了有用的生命;如果你是一颗最小的螺丝钉,你是否永远坚守着你生活的岗位„„”

他,是这样写的,也是这样做的。

这,就是大名鼎鼎的《雷锋日记》,而他,就是一位伟大的平民英雄-----雷锋。

有一次,雷锋外出在沈阳换车的时候,刚出检票口,就看见一群人围着一个背着孩子的中年妇女,原来,这位妇女要去吉林看望丈夫,车票和钱丢了。于是,雷锋就用自己的津贴费买了一张火车票,塞到大嫂手里。大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字?是哪个单位的?”雷锋说:“我叫解放军,就住在中国。”

6 所有人都被震憾了。不管是当时,还是如今„„

可现在,他不在了,他永远地离开了我们。

他是被那该死的电线杆夺去生命的。

22岁,22岁啊!风华正茂的年龄,正是人类一生中最重要的年龄!

别人的生命,从这一刻真正成熟;而他的生命,却在那一刻,永远凋零了„„ 试问自己:“我有没有做过帮助别人的事?有没有做到助人为乐?有没有像雷锋一样,永远像一颗最小的螺丝钉?”没有吧!现在,还有多少人能像雷锋一样,传承雷锋精神?现在,雷锋精神越来越被人们拒之门外,有人置疑,有人嘲笑,有人批判„„但是,试想,如果以后没有了雷锋精神,世界将会怎样?当你有困难时,没有人帮助你;当你绝望时,没有人安慰你„„世界将会多么冷淡!

你们说,这样一个英雄,我们怎么可以忘了他呢?他,雷锋,永远在我心中!也应该在每个人的心中!

B 英雄在我心中

中华上下五千年,其中的英雄更是数不胜数。你还记得精忠报国的岳飞吗?你还记得宁死不屈的狼牙山五壮士吗?你还记得用胸膛去挡敌人枪口的黄继光吗?„„这些英雄事迹都永远留在我们的心中。不过,这其中最令我欣赏的还是舍身炸碉堡的英雄——董存瑞。

那个硝烟弥漫的凌晨,嘹亮的冲锋号声响起了,总攻的时间到了。董存瑞依然用身体做支架,左手托起炸药包,右手拉燃了导火索。董存瑞看到身后的战友,厉声喊道:“卧倒!卧倒!快趴下!”紧接着,桥下响起了一声天崩地裂的巨响,敌人的暗室被炸毁,董存瑞用自己的生命为部队扫清了前进的障碍„„此时的董存瑞,还未满19岁。

7 19岁,一个花一般的年龄,而一朵鲜花就在这时,凋谢了„„

设想19岁,我们在干什么?虚度光阴,还是碌碌无为?19岁的董存瑞在干什么?上刀山,下火海;抛头颅,洒热血,最后以舍身炸碉堡结束了自己的生命。

刚看完他的英雄事迹,一个又一个的问号萦绕在我的脑海:当他决定舍身炸碉堡时,是否想起了自己的父母,自己的亲朋好友?会不会有所犹豫?是否对这样来结束自己的生命而感到惋惜?他死而无憾吗?后来,我发现自己所想的那些“问号”根本就是多余的,在那种时刻,谁还会想起这些?我想,那时那刻,他的心中一定只有两个词“祖国”“胜利”。

中国男儿 中国男儿

要将只手撑天空

长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红

在杨振宁心中,这首歌是邓稼先一生的写照。但在我心中,这首歌是像董存瑞这样的英雄的精神表现。而这些英雄的精神将永远留在我心中„„

C 英雄在我心中

是什么使中华民族历经沧桑而不衰?是什么使中华民族备经磨难而更强?是什么使中华民族豪迈地自立于世界民族之林?——是他们,是他们,是那些勇敢坚强的英雄们。正是他们,才使中华民族光芒四射!

在我心中,始终有一位烈士,他的事迹,他的精神,他的点滴,一直烙印在我的心中,念念不忘„„他就是出生于四川的黄继光。

8 黄继光,他是一位革命烈士,是人们心中的英雄。在中华民族史册中,有一页,这样写道:

号声响起来了,又是一场战争,战争硝烟弥散,几乎分不出天与地的界限,其中夹杂着爆炸声,碎片四射。黄继光就在这样的环境下与敌人作激烈的战争。瞧,敌人正在疯狂地扫射着,一发连一发,一个又一个战士倒下了„„黄继光猛地在地上滚了一圈,两腿伸直,两手伸开,用自己的胸膛死死地挡住了敌人的枪口,子弹一发接着一发,一发发打入黄继光的胸膛,血慢慢地从他的嘴角渗出,他的眼神凝视远方,皱着眉头,他的心中,只有一个信念——同志们,快跑!他一倒下了,眼神依然是那么坚定,那么执着。他的生命就停止在了他正风华正茂的时刻„„

中国,正是因为有了这些勇敢坚强的英雄,才会这样伟大而坚强。这些满怀爱国情的生命虽然走了,但中国还有千千万万个生命在呼唤,中国永不言败!英雄啊,你们都是英雄,你们的事迹永在我们的心中,不摧不毁,不败不灭„„

D 英雄在我心中

乘着四月和煦的春风,望着自由翱翔的白鸽,吟着杜牧“清明时节雨纷纷,路上行人欲断魂”的诗句,这样的和平与安宁,让人不由的想起那些为革命事业浴血奋战的英雄们„„

在河北省隆化县北郊,长眠着一位模范共产党员、战斗英雄董存瑞的英灵。在一片硝烟弥漫中,我看到了他那双有力的眼睛瞪着敌人的暗堡,两眼迸射出仇恨的火花,我听到了他那“山高不言真如铁,南征北战惧怕谁”的铮铮誓言。面对敌人疯狂的火力封锁,董存瑞挺身而出,抱起炸药包,冲向碉堡。危急关头,他毅然用左手托起炸药包,以自己的身体充当火药支撑架。只见导火索“哧哧”地冒着烟,闪着火花,火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟„„他像巨人

9 一样挺立着,两眼放射这坚毅的光芒。只见他抬头眺望着远方,用尽力气喊着:“为了新中国,冲啊!”随着一声天崩地裂的巨响,敌军的暗堡被炸毁,董存瑞用自己宝贵的生命为部队开辟了前进的道路。牺牲时,还不满19岁。 董存瑞的爱国主义精神深深地印在了我的脑海里。在残酷的战场上有不计其数的战士壮烈牺牲。正是因为有了这些爱国英雄,不顾一切地战斗,我们才会有幸福、美好的今天!今天虽然我们生活在和平的环境中,但是我们还是面对着一种挑战,这便是科技的挑战,我们应该奋发图强,努力学习,时时刻刻迎接科技的挑战,使我们的祖国成为科技大国。

E 英雄在我心中

时间如蜻蜓点水离去,不留下任何蛛丝马迹。曾经,我在迷惘中找寻自己的方向;如今,前方向导在引领我正确的方向。

还记得英雄出现的那一瞬,我震撼了:营养一点一点地流入丈夫那沉睡的体内,时间如沙漏般逝去,时针过了千百次轮回,可她仍然不懈地努力,试着创造更多的奇迹。这个平凡中又透着不平凡的女人就是罗映珍:在她本不平坦的路上又出现了分岔路,而她毅然地选择了坎坷。丈夫成了植物人,退化成了一个“嗷嗷待哺的婴儿”。可她没有一蹶不振,没有心灰意冷,更没有决绝地离去。即使希望渺茫,她仍锲而不舍,用乐观向上的生活态度支撑着前进……一路走来,她收获过,也曾挫败过,欣赏过天上人间,也见过世态炎凉。如今,她停不下脚步,因为她只要付出。

也许执着是座坚不可摧的大桥,也许执着是瓶妙手回春的金疮药,也许执着还是奇迹的母亲,才让赏赐降临。有行动就有收获:花儿翩翩起舞,果实频频点头……而在罗映珍的细心呵护下,那些努力并没有化为泡影,她丈夫身上出现了奇迹。眼前的飞速进展真是令人难以置信。总之,罗映珍执着专注的态度值得我们学习

10 和赞颂。此时此刻,我不禁问自己:“你对人对事专注过吗?”我不免有些自惭形秽。我们在生活中也有体现:只要你上课认真听讲,学习就会青云直上;只要你每天向理想迈一小步,理想就会向你招手……

英雄就在心中。当你对他的所作所为感动时,英雄就会在你心中:点燃明灯,照亮前方。不知不觉中,英雄则会成为你的楷模,让我们用行动表达对英雄的无限崇敬吧!

F 《英雄在我心中》

纵观历史,多少英雄人物凭着一身本领闹出多少时事,留下多少传奇!在我心中,永远有一个英雄,让我拜倒,让我追慕。 我心中的英雄,是光明磊落的好汉,是铁骨铮铮的男儿,以天下兴亡为己任,将大爱洒满天下!

精忠报国的英雄

远望见,飞扬的铁蹄踏坏了大好河山,轰隆的战鼓打破了中原的宁静,烽台烟起,沙场尘飞,金字旗舞动着,胡虏张牙舞爪把“河洛王里”变成人间地狱。那怯弱肮脏的南宋朝廷只求苟安一时,仓皇渡过长江,啊,那万千百姓!难道要永远被抛弃在人心惶惶、兵荒马乱的北国,永远被奴役吗? 不!你的心中荡起这样的声音!你看着那欠下一笔笔血债的金兵愈来愈愤怒,“赤面掩赤心”!从你怒的发红的脸上人们知道了你内心的滚烫!终于,“岳”字旗被舞动起来,“冻死不拆屋,饿死不掳掠”的军纪让老百姓夹道相迎,英雄的慷慨激昂,奋不顾身让猖狂的侵略者发出了“撼山易,撼岳家军难”的哀叹,快哉!那一片片国土被收复,一群群百姓被解救。英雄啊,你就应有一颗爱国的赤心!

也许那些小人天生没有一点骨气,没有一点良心,十二道可恨的金牌终于挡住你的脚步。啊!在风波亭里,你悄悄的被杀害,但在那一刻,我相信万千百姓都

11 会为你鸣冤,奸佞小人都会胆丧心寒!“还我河山”的声音依然在天空回荡,只是加上一份悲壮,精忠报国的传奇依然被青史记载,只是曾添一份嗟叹!

劫富济贫的英雄

远望见,贪官污吏正贪婪地搜刮财富,奸商恶霸正猖狂的欺压良善,难道天下再无一处净土,难道就没有英雄为天下行道了吗? 不!你们的心里印下这样的答案,看着无助的百姓绝望的击鼓鸣冤,看着脆弱的人民在猛于虎的暴政下可怜的哭号,你们终于揭竿举义,一个个英雄好汉走上了反抗道路,啊,你们那一颗颗充满正义的心终于冲破了重重黑暗亮出了本色!拳打镇关西,打的恶气全出;三大祝家庄,打得酣畅淋漓;景阳冈打虎,打出扛鼎拔山的气概;蜈蚣岭除恶,打出侠肝义胆的风采!快哉!那犯下滔天罪行的高官被一个个斩杀,那丢失的正义被一点点找回。英雄啊,你就应该有一颗路见不平,拔刀相助的赤心!

也许那些无赖狠毒的官吏实在太奸诈,也许你们还为忠所困,你们最终被欺骗了,被利用了,面对辽国二十万雄兵,你们无畏的战斗;面对方腊千百座城池,你们奋勇拼杀;面对兄弟们倒下的尸骨,你们慷慨悲歌;面对朝廷里奸笑的佞臣,你们凭心痛骂!你们走了,但要记住梁山伯上永远飘着替天行道的大旗,缪儿洼里永远埋葬着一百单八位英雄!

心中的英雄不是项羽,因为他身上虽有盖世的气概,身后却有血流千里的悲凉;心中的英雄不是曹操,因为他脑中虽有安天下的策略,心中却有" 宁教我负天下人,不教天下人负我" 的奸猾冷酷。英雄当仁义,当正派,愿舍生取义,追求“大同”! 愿做心中的英雄!让赤心高悬,让正义永存!

5、以“英雄”为话题作文导写

材料——冯小刚的电影《集结号》的热映引起了人们的热议。在《集结号》中,我们看到的战士不再英勇无敌,也看不到那些符号化的革命英雄主义场面。因为在导

12 演冯小刚看来,怕死是人的本性,没有人愿意打仗,英雄也“怕死”不会主动请战,牺牲时更不会高喊口号挨枪子儿。冯小刚认为:“每一次牺牲都非常宝贵。”但也有人认为,看这样的电影。是不能激发人真正的民族自豪感和集体荣誉感的,更不要谈什么“英雄情结”。

人们对英雄的认识存在巨大的个性差异,你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? 请以“英雄”为话题写一篇文章。 要求:①立意自定;②文体自选;③题目自拟;④不少于800字;⑤不得抄袭。 分析——这个话题是由冯小刚的电影《集结号》引出来的。

提示语:“人们对英雄的认识存在巨大的个性差异,你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? ”。

提示语告诉我们,谈个人对英雄的认识,这样就要求我们首先对“英雄”的含义先有一个认识,即“英雄”的含义。

1、英雄原来指品质优秀,武勇超群,无私忘我而令人敬佩的人。

2、指才能勇武过人的人。

3、指具有英雄品质的人。

4、无私忘我,不辞艰险,为人民利益而英勇奋斗,令人敬佩的人。

5、英雄是一个比较主观的概念。一般指在普通人中间有超出常人的能力的人,他们能够带领人们做出了巨大的对人们有意义的事情,或者他们自己做出了重大的事情。 一般看来,英雄是这样的几种人: 所谓英雄者,敢为人之所不敢为,敢当人之所不敢当。 所谓英雄者,挽狂澜于既倒,扶大厦于将倾。 所谓英雄者,坚强刚毅,屡败屡战。 如此之人,方可称为英雄! “大江东去浪淘尽,千古风流人物”,许多“风流人物”的生命早已消逝,但他们的故事却至今传诵,他们的精神永放光芒。陈胜仰天质问“王侯将相宁有种乎”,揭竿而起;诸葛亮“未出茅庐而天下三分”,成为

13 智慧的化身;“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”激励过无数热血青年;“老骥伏枥,志在千里”让多少老年人焕发青春……这些人都是“英雄”。

“英雄”,在不同时期,人们的理解和认识都不同。但只要你去慢慢品析它,慢慢挖掘它,就会发现——英雄,无处不在。

英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人, 他们能够带领人们做出巨大的对人们有意义的事情, 或者他们自己做出了重大的事情。

你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? 你心目中的英雄形象是怎样的?你对英雄是怎样理解?你有什么感受?这就是写作的重点。

写时要从小处入手,如写《母亲——心中的英雄》,可记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等。

也可多角度运用发散思维去写,如以“劳动”论英雄,因为劳动是一切财富的源泉; 以“知识”论英雄,因为知识是推进时代的力量;

以“创造”论英雄,因为创造是艰苦卓绝的斗争;

以“奉献”论英雄,因为奉献是无与伦比的高尚。这样写来才会写出新

1、歌曲 英雄(汪峰)——

每当夜深人静的时候,望着那灿烂的夜空,我会感到那里充满了太多的梦想,告诉自己生命就像一场,就像一场比赛,不争取就一定会,一定会失败,不愿再等待,我不会再失败,我不愿再等待等待,我要赢得这场胜利即使一切都不存在,我要成为你的英雄,带着我的梦想你的喝彩,我要赢得这场胜利,即使一切都不存在,我要成为你的英雄,带着我的梦想,你的喝彩,每当走在汹涌的街头,望着那茫茫人海,我都会感到自己是为你存在,告诉自己这就像一场一场比赛,我要让我们的生

14 命变得很精彩每个人都会在十字路口在十字路口徘徊/每颗心都曾经任/任风吹摇摆//我们都在进行着一场/一场比赛/不争取就一定会/一定会失败/不愿再等待/我不会再失败/我不愿再等待/等待

我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想/你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想/你的喝彩 英雄(宋祖英)——

• 都说英雄不随波逐流 怎知他也不堪风雨骤

• 都说英雄他永远不朽 怎知道人间愁他也有

想走的时候不能走 想留的时候不能留

• 啊呀来, 啊呀来 啊呀来, 啊呀来

• 转瞬间恍然如梦 不知不觉站得太久太久太久

• 都说英雄他甘为孺子牛 怎知他也在浪里行舟

• 都说英雄是硬骨头 怎知道温柔心他也有

有泪的时候不轻流 有愁的时候不能愁

啊呀来, 啊呀来 啊呀来, 啊呀来

常叩首鞠躬为人民 高处不能寒

也觉悠悠悠悠 啊呀来, 啊呀来 心里流成河, 不肯低头 啊呀来, 啊呀来 独自飞越黄昏的宇宙

英雄素材

1. 英雄都曾力挽狂澜,但狂澜的下落大都是淙淙流淌;英雄都曾叱咤风云,但风云

15 的下落大都是风消云散。滚滚长江东逝水,浪花淘尽英雄,是非成败转头空,青山依旧在,几度夕阳红。在大地旋转,昼夜轮回中,我独漾一叶兰舟,拨开历史的尘埃, 去追溯英雄的下落

2. 辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》痛吟“想当年,金戈铁马,气吞万里如虎”“凭谁问,廉颇老矣,尚能饭否”。这是怎样的追忆风华正茂,是怎样的感慨壮志未酬,又是怎样的义愤填膺?陆游《示儿》中叮嘱“王师北定中原日,家祭无忘告乃翁”,李白《月下独酌》中的自嘲“举杯邀明月,对影成三人”。英雄晚年多寂寞,壮志未酬冷肺腑。

3. 如同两年前伴随着神舟五号的升空,杨利伟刹那间名扬四海一样,昨天,随着神舟六号的成功发射,费俊龙和聂海胜也顿时扬名天下。航天英雄,果然身手不凡,令人敬仰!

4. 要在茫茫的黑暗中,发出生命的微光,带领着队伍走向胜利。这就是英雄。(克劳塞维茨《战争论》)

5. 一头狮子率领一群绵羊,可以打败一只绵羊率领一群狮子。(拿破仑)

6. 英雄,就是做他能做的事。那么英雄就是英雄,英雄就是你自己。(罗曼•罗兰《约翰•克里斯朵夫》)

7. 生活、不幸、孤立、落魄、贫困,都是战场,都有各自的英雄;毫不起眼的英雄有时比威名显赫的英雄更伟大。(雨果)

范文—— 义信天下

巍巍泰山托举着亘古不变的日月星辰,却也见证着兴衰更替的千朝万代。 滚滚长江澎湃着永不停息的千支万流,却也积淀着无与伦比的古老文明。 滔滔黄河荡涤着古愈千年的丰功伟绩,却也铭记着经久不衰的才人英雄。

16 江山代有才人出,各领风骚数百年。中华民族不乏人才,各朝各代亦不缺英雄。我们佩服勾践的卧薪尝胆,三千越甲可吞吴;我们赞叹赢政的唯才是举,一把利剑统天下;我们惋惜霸王的兵败垓下,一身傲气传人间;我们悲叹岳飞的精忠报国,忠胆义魂埋大漠;但我最欣赏的却是信义天下,功高震主却终遭陷害的韩信。

自古良禽择木而栖,贤臣择君而事!刘邦可谓一代明君,韩信更是一将难得。面对汉王的知遇之恩,韩信便许之以赴汤蹈火,在所不辞。然而面对韩信

的忠心耿耿,刘邦就是显得以小人之心度君子之腹了。他嫉妒韩信的军事才能,因为大汉疆土是靠韩信的攻城略地所得;他厌恶韩信的民心所向,因为自古得民心者得天下。为保帝位,他极力削弱韩信的势力,收兵削藩。当时时势三分,项羽、刘邦、韩信各据一方。三者中,韩信最强,声望最高,其谋臣洞察汉王有杀信之念,便劝韩信自立为王,统一天下。项羽亦派使臣劝韩信脱离汉王。然韩信人如其名,重信义,不愿背叛汉王,做忘恩负义的人,仍然为大汉江山鞠躬尽瘁。

然韩信虽无谋反之念,刘邦却有诛臣之心。自古君要臣死,臣不得不死。刘邦待江山一定,便以莫须有的罪名扣押韩信,最终在萧何和吕后的合谋下,一代名将含冤九泉。但从其身上折射出来的忠信义气却弥漫了整个大汉国土。

山为之动摇,水为之哭泣,风为之悲鸣,举国人民为之痛哭悲泣!

对大汉,对刘邦,韩信可谓忠信之至,但也是基于君臣之道,贤臣之为。与此相比,他对平民百姓的重信讲义就显得格外高贵。

对自己有一饭之恩的漂母,他感恩图报,许之以千金,并以母奉养!

对把自己扫地出门的府吏,他不计较前嫌,许之以百金,并以礼相待! 对令自己受胯下之辱的恶霸,他晓之以理,许之以无罪,并封之为官!

17 时势造英雄,乱世成就了这位所向披靡的忠义英雄,然时不利兮骓不逝,纵然天赐戾气于你,但时不与你,满腔豪情也只能付之东流。太多的遗憾,太多的悲哀,充斥了你的一生,却也成全了你的信义天下,流芳百世。

泰山崩,崩塌不了韩信的凌云壮志!

长江绝,绝迹不了韩信的孤胆英豪!

黄河封,封尘不了韩信的信义天下!

问世间谁堪称雄?唯韩信是也。

[点评] 所谓“芳草烟中寻粉黛,斜阳影里说英雄”,每一位国人都有一定的英雄情结,而泱泱大中国,历史上也曾涌现了无数豪杰。本文选取汉代大将韩信的英雄气概,以详尽全面的史料勾勒其英雄本色,以眩人耳目的铺排,渲染其大丈夫气魄,以大江大河相形而黯然失色,烘托其精神千古不灭,文章写得气势恢弘,铿锵有力,酣畅淋漓,豪气冲天!

文明社会最需要平民英雄

2005年2月20日,在温州打工的河南籍民工李学生,当日下午在途经金温铁路温州市黄龙段马坑隧道口时,面对呼啸而至的列车,飞身救出一个穿越铁道的男童,而当他去救另一个遭遇危险的女童时,被飞驰的火车迎面撞飞,献出自己36岁的年轻生命。

他没有想过成为英雄,却已经成为了英雄;他没有留下片言只语,却已留下了宏伟的篇章……他没有想感动别人,而他的善举已感动了温州,感动了中国。

他是一个普普通通的人,他是一个残缺家庭的支柱,他是女儿和父亲的灵魂。他在异乡打工8年,他的善良不被人所知,在面对飞驰而来的火车,在生与死的瞬间,他,义无返顾地选择了救人。

18 李学生的事迹对我们是一种震撼。社会上对民工与河南人有太多的偏见。李学生的事迹使一些原本对民工、对河南人有成见的人进行反思,进行新的定位

李学生所处的外来务工农民这个群体在异乡的城市里是经常被人歧视的,不少城市居民以高人一等的目光打量他们,以居高临下的姿态对待他们,把城市的种种不如意归咎于他们,环境的脏乱、交通的拥挤乃至治安的混乱似乎都是农民工的“功劳”。一些城市甚至有人提议出台某种人口政策,以“低素质”为借口把这些人挡在城市之外,但是李学生舍己救人的感人举动证明,外来务工人员的人格力量,道德水准丝毫不逊于所谓的高素质人才。城市居民有什么理由歧视和轻蔑这个群体?同样属于平民阶层,有多少人能像李学生一样为了救人而不顾自己的生命呢?

实际上,我们经常在媒体上看到这样的新闻,开着宝马车的富人视人命如草芥,在街头横冲直撞;驾车肇事的官员缺乏道德良知,不顾受害者死活逃离现场。两者相比,我们就会知道,道德水准并非跟一个人的财富和地位成正比,身处社会低层的人们,往往更能够绽放出震动社会良知的道德光芒。以地位和财富的不同来歧视某个群体是多么荒谬,我们应该抛弃偏见,以平等的态度对待身边的每一个人。 当物欲横流之际,一个最朴实的建设者、劳动者,用自己的生命告诉我们,这个社会最需要的是什么……

[点评] 文章虽不饰雕琢,但却别有一番震撼人心的力量。根本原因在于,作者揭示了一个沉重、严峻、不容回避的社会问题:国民贫富与道德素质呈反比。它其实也是对读者的灵魂拷问——生死关头,你将如何选择?遭遇民工,你会怎样看待?道德之舟,你该摆向何方?

英雄的赞歌

一马奔腾,射雕引弓,天地自在心中,狂沙路万里,关山月朦胧,真情谁与共,生死可相从,大事临头向前冲,开心胸!--题记

19

(一)

“我站在烈烈风中,恨不能荡尽绵绵心痛……”

公元前202年。乌江岸边。军营帐中。

十里埋伏。四面楚歌。

项羽悲美人泪,抚长剑痛,白色将军袍,红色桃花泪,虞姬就倒在自己的怀里,那样地软弱无力

白马已随青山去,千里乌江尽茫然,一代英豪西楚霸王以武功逐鹿于中原,又因武功成就了历史了的楚汉之争;再无法尽显破釜沉舟之谋,再无力逞盖世拔山之勇。

〔画外音〕力拔山兮气盖世,气盖世兮骓不逝,骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!

“人世间有百媚千种,我独爱,爱你那一种”,歌声时而刚劲,时而妩媚,演奏的也是一种豪迈。对酒当歌,人生几何,世人再三追问“至今思项羽,不肯过江东”,但也是“生当作人杰,死亦为鬼雄”有力的告白。

项羽,一个站在历史炊烟中的真实的英雄。

(二)

“为什么战旗美如画,英雄的鲜血染红了它,为什么大地春常在,英雄的生命开鲜花。”

抗美援朝的战场:金达莱盛开的国度。

美军黑压压从四面包抄过来,英雄王成手握炮筒,背负步话机,跳出了战壕,做出了最后的决定:为了祖国,为了人民,向我开炮。

硝烟弥漫的战争年代,英雄的儿女以自己的生命、自己的青春走在共和国坎坷

20 的历程上。黄继光、邱少云、江姐、赵一曼……

他们是站在时代巅峰时刻的生命英雄

(三)

“灿烂星空谁是真的英雄,平凡的人们给我最多感动;再没有恨也没有了痛,但愿人间处处都有爱的影踪……”

没有硝烟,没有动荡,英雄是不是也随着历史走进了军事博物馆?

诗人北岛说过:“在和平年代 ,我只想做一个人,一个大写的人”。给生命以尊重,报生活以激情,寄他人以爱心如此而已。

对于孩子来说,母亲的关怀是最暖的;对于老人来说,儿孙的问候是最温馨的;对于学生来说,老师的肯定是最有力的;对于病人来说,医生的微笑是最美的……

SARS 突如袭来,人们措手惊慌。白色的口罩笼着灰色的春天,春光从人们窗口流逸,惟有圣洁的白衣天使,不惧瘟疫的降临,使我们的空间距离不断缩小。叶欣、钟南山、邓练贤……

他们是站在新世纪曙光中的白衣英雄!

后记:

古今之事,一念之择,莫以成败论英雄,世理沧桑,岁月流转,浪淘尽,千古英雄人物,数英雄人物,还看今朝。

真正的英雄(47分)

小时候,我以为英雄是漫画里的蜘蛛侠,飞梭于城市的高楼间,扶困救贫,惩恶扬善。我以为英雄是电视上被授予“见义勇为”奖章的少年,舍命救人······

一直以来,“英雄”于我是狭义的。固然,他们都是英雄,但是,只有这样才是英雄吗?

我在《飘》中认识了斯嘉丽,“只有土地才值得你依靠,值得你奋斗,值得你牺

21 牲生命,因为那是唯一永恒的东西。”我看到这样一个富豪小姐为了心中不灭的梦——土地,燃烧着自己的生命。她放得下身段,走进炽热的棉花地摘下小得可怜的棉心;她用窗帘给自己做了条裙子,无奈而又悲凉;我甚至看到一个手无缚鸡之力的弱女子会为了捍卫土地,捍卫尊严开枪杀人······她从未“高尚”地主动救下过别人,扶持过贫弱,她甚至杀死过生命。但是,我透过书页,仿佛看穿了她碧绿如海的眼中有着她热爱的土地、亲人、爱情。她是一个平凡的战士、英雄。

当一个人可以为了所执着的东西牺牲自己,甚至是“玷污”自己灵魂——杀人时,斯嘉丽需要多么大的勇气?我猛然间惊醒,英雄,从不是为了拯救,而是为了捍卫,为了坚持。

我意识到,任何一个人都可以是英雄的。平凡而伟大的英雄。斯嘉丽是为了生命、为了自由而奋斗的英雄,她牺牲了自己的骄傲,向时代低头,只为捍卫信仰;茶花女也可以是英雄的,她可以为了爱人,放弃一切,甚至是自己,只为捍卫爱情;现在,我看到蜘蛛侠,他仍是英雄的,但他捍卫的是自己心中道德与正义的准则;见义勇为的青年也是英雄的,他捍卫的是对于生命的尊重······

真正的英雄总有一日会站在天日下,接受世人的仰慕,但是他们每一个人都曾是黑暗的骑士,在黎明与黑暗间搏斗过。或许,你渺小,不能够济世救人,那么,请你捍卫你的家人,做一个身边人的英雄;或许你平凡,但你也有自己的梦想,那么捍卫你的梦想,不懈地追求,做自己的英雄。

请你记住,英雄都曾是黑暗的骑士,一定会有迷惘,彷徨,但你所要做的就是追随你的心,以捍卫、坚守为生,你便一定能看到不远处的彩虹。

任何人都可以是英雄,因为真正的英雄都可以平淡、渺小,他们只不过需要有心中要守护的一方净土。英雄可以是你,是我,是他,或是在前方黑暗的角落里。这世上充满了真正的英雄,我们每个人都在坚守着,都是平凡而伟大的真正的英雄。

22

英雄之窘(47分)

世人赞美英雄。或是由于他们的旷世功绩,抑或是他们迈出了常人难以跨越的一步……这皆是英雄光鲜而功成名就的一面。却殊不知,在通往英雄的路上,他们都曾有过困窘之时。

在我看来,英雄之路必经困窘,不过英雄之窘坎坷的人,无以为真英雄! 世人又有多少人会忆起那曾经的敕勒川?末路英雄高欢于此洒下热泪;又有多少人脑海中能浮现一块巨石?荒诞英雄西西弗斯流淌下无尽的汗水。曾经的一朝之王,一国之君的光环已然褪去,只剩英雄之窘的寂寞与难耐。倘若就此沉沦,他们便不会为历史铭记。高欢慷慨走下敕勒川,西西弗奋起推动巨石上山,留给世人两张悲壮的背影。

我想,他们一定在英雄之窘之境完成了一次灵魂的自我救赎。纵然内心滋生过畏葸,却又毅然前行;纵然失意与彷徨,却以一腔豪迈冲破困窘,完成超越。不以此沉沦,反以之奋进,这岂不是真英雄?

罗曼·罗兰于《名人传》中将英雄视为“内心强大的人”,故而那扼住命运喉咙的贝多芬,奔走旷野的托尔斯泰能成为其典型形象。他们都曾接受过命运安排的困窘,也都无一例外地凭借着笃定的信念越过了坎坷之境。

上述公认的英雄中,虽身世各异,却均从苦难中站起来,走向了人们心目中的“神坛”。可以说是英雄之窘成就了他们的辉煌。

然而反观当今,我们越发难觅生活中的真英雄了。是由于太平盛世,还是人们受到了那所谓的犬儒主义消极避世的影响,心灵渐渐麻木与颓然?人们害怕承受苦难,更是只对英雄之窘抱有敬而远之的态度,由此信仰便日渐消亡,安逸之风劲吹……

23 但这对于我们现代社会的青年又怎能如此?我们虽不求做到“英雄”的层面,但起码我们不可以丧失追求英雄精神的信念。若是人人都惧怕英雄之路的苦难,在英雄之窘时畏葸不前,我们的社会又怎能长久发展,“中国梦”又怎能得以实现?

那么,请我们正视所谓的英雄之窘。孟子有云:“故天将降大任于世人,必先苦其心志,劳其筋骨。”我们奋斗的路上,往往会有诸多不如意,但那时请想想我们心中的英雄们,想想他们曾经的英雄之窘,我们便定会发现:只要内心坚守,苦难窘迫永远无法压垮我们,我们便也人人皆为真英雄。

心中的英雄作文500字

初一作文

一代枭雄,曹操,英雄也。从一介布衣到政治舞台的颠峰:从官渡之战到北定中原再到挟天子以令诸侯;从不为人所知到三足鼎立。有人说:“白脸的曹操为奸臣。”那只可惜你才书学浅,只傻看《三国》。在这部小说中,三分实七分虚。最为人所咏唱的:早船借箭,其实是孙权在看曹操时,被射中了许多箭。曹操,叱诧风雨,功在曹魏。对人才可谓重而敬之,将郭嘉尊为老师,赤脚迎许攸,此非一般人所能及。

爱国诗人,文天祥,英雄也。为报社稷,宁死不从,一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”言明志趣,成为忠诚的写照。两弹元勋,邓稼先,英雄也;舍生忘死,专心研究,在没有条件的时候,从零开始,数年如一日,舍小家为大家,成功的制造了氢弹和原子弹。乐队组合,羽泉,英雄也;爱国歌曲,传播民族精神,仅仅为履行对一个歌迷的承诺,推着轮椅去参加公演活动。

学生代表,吴莹莹,英雄也。3项国家发明,ACM国际组织亚洲理事公司的亚洲副总裁,以自己的传奇故事向世人演绎中国魅力。如今我毫不自谦的说一句:“我,也英雄。”面对强者,永不认输,我自认为我是一个争强好胜的人,永不言弃是我的处事方针。我想没有一个英雄会愿意被打倒。

所以说我心中的英雄是不怕输的人。你是吗?

一代枭雄,曹操,英雄也。从一介布衣到政治舞台的颠峰:从官渡之战到北定中原再到挟天子以令诸侯;从不为人所知到三足鼎立。有人说:“白脸的曹操为奸臣。”那只可惜你才书学浅,只傻看《三国》。在这部小说中,三分实七分虚。最为人所咏唱的:早船借箭,其实是孙权在看曹操时,被射中了许多箭。曹操,叱诧风雨,功在曹魏。对人才可谓重而敬之,将郭嘉尊为老师,赤脚迎许攸,此非一般人所能及。

爱国诗人,文天祥,英雄也。为报社稷,宁死不从,一句“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”言明志趣,成为忠诚的写照。两弹元勋,邓稼先,英雄也;舍生忘死,专心研究,在没有条件的时候,从零开始,数年如一日,舍小家为大家,成功的制造了氢弹和原子弹。乐队组合,羽泉,英雄也;爱国歌曲,传播民族精神,仅仅为履行对一个歌迷的承诺,推着轮椅去参加公演活动。

学生代表,吴莹莹,英雄也。3项国家发明,ACM国际组织亚洲理事公司的亚洲副总裁,以自己的传奇故事向世人演绎中国魅力。如今我毫不自谦的说一句:“我,也英雄。”面对强者,永不认输,我自认为我是一个争强好胜的人,永不言弃是我的处事方针。我想没有一个英雄会愿意被打倒。

所以说我心中的英雄是不怕输的人。你是吗?

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