英雄往往是平凡而又不平凡的。若没有经历一场非凡的考验，又怎能将自己的品质展现眼前？正如，珍珠没有经历在河蚌中暗无天日的默默苦修，又怎能在重见天日之际闪闪发光，晶莹剔透？梅花没有忍受严冬的考验依然傲然挺立，又怎能以遗世独立的姿态俯瞰人间？

他，杭州“最美司机”吴斌，一个路上“奔跑”的英雄。5月29日，吴斌驾驶一辆从无锡返杭的客车，在途中被一块从空中飞落并击碎挡风玻璃的铁片砸中右臂与腹部，他没有紧急刹车，没有弃车而不顾，而是凭着强大的毅力做好一系列的安全措施，车子缓缓行驶，换挡，刹车，开启双跳灯……用最后生命的余热温暖了一车的乘客。

一个平凡的人在平凡中做了不平凡的事，诚如泰戈尔所说：“让生如夏花般灿烂，让死如秋叶之静美。”

他是平凡人中的勇士，而不是路边鼓掌的平凡人。相信大部分人都想安安静静、平平凡凡地度过一生，没有大起大落的悲悲喜喜，亦没有痛心疾首的哀鸣，可是平凡人总是会在偶然中做出不平凡的事，变成英雄，变成这个社会借以打破现实的一记有力凭证，所以英雄注定比平凡人来得曲折，却更显得正义。那么路边鼓掌的人也只是路人甲而已。

可谁能说在路边鼓掌叫好的那个人是平凡的？谁又能肯定路上奔跑的那个人一定是英雄？

而我，坐在高考的考场里，此刻也有“指点江山，激扬文字”的豪情壮志。虽然我不曾想过成为一个英雄。虽然我未必有成为英雄的机会，但平凡的我亦有不平凡！

为人生第一次高考写下我的奋斗之言，冲！为爱我和我爱的人撑起一片蔚蓝的天空，冲！为在社会需要我的时候尽一份绵薄之力，冲！然后当我在开心的时候像烟花一样痛痛快快升到天空中发出闪亮的欢呼，召唤小雨点儿与我共舞；当我不开心时闷闷地一声不响谁都不理睬；尤其是当我愤怒时亦像烟花那样带着点点星火冲入雨帘，劈开狂风，狠狠地一记“啪”。像这样活得有声有色，潇洒自在，活得无愧于生命，这也是不平凡之所在。

不是活出自己的生命就注定短暂，不是伟大的英雄就注定有冠军头衔在手。平凡的人也可以有自己的不平凡的地方。

平凡的人，因奔跑而不平凡；平凡的人，因执著而伟大！

英雄往往是平凡而又不平凡的。若没有经历一场非凡的考验，又怎能将自己的品质展现眼前？正如，珍珠没有经历在河蚌中暗无天日的默默苦修，又怎能在重见天日之际闪闪发光，晶莹剔透？梅花没有忍受严冬的考验依然傲然挺立，又怎能以遗世独立的姿态俯瞰人间？

他，杭州“最美司机”吴斌，一个路上“奔跑”的英雄。5月29日，吴斌驾驶一辆从无锡返杭的客车，在途中被一块从空中飞落并击碎挡风玻璃的铁片砸中右臂与腹部，他没有紧急刹车，没有弃车而不顾，而是凭着强大的毅力做好一系列的安全措施，车子缓缓行驶，换挡，刹车，开启双跳灯……用最后生命的余热温暖了一车的乘客。

一个平凡的人在平凡中做了不平凡的事，诚如泰戈尔所说：“让生如夏花般灿烂，让死如秋叶之静美。”

他是平凡人中的勇士，而不是路边鼓掌的平凡人。相信大部分人都想安安静静、平平凡凡地度过一生，没有大起大落的悲悲喜喜，亦没有痛心疾首的哀鸣，可是平凡人总是会在偶然中做出不平凡的事，变成英雄，变成这个社会借以打破现实的一记有力凭证，所以英雄注定比平凡人来得曲折，却更显得正义。那么路边鼓掌的人也只是路人甲而已。

可谁能说在路边鼓掌叫好的那个人是平凡的？谁又能肯定路上奔跑的那个人一定是英雄？

而我，坐在高考的考场里，此刻也有“指点江山，激扬文字”的豪情壮志。虽然我不曾想过成为一个英雄。虽然我未必有成为英雄的机会，但平凡的我亦有不平凡！

为人生第一次高考写下我的奋斗之言，冲！为爱我和我爱的人撑起一片蔚蓝的天空，冲！为在社会需要我的时候尽一份绵薄之力，冲！然后当我在开心的时候像烟花一样痛痛快快升到天空中发出闪亮的欢呼，召唤小雨点儿与我共舞；当我不开心时闷闷地一声不响谁都不理睬；尤其是当我愤怒时亦像烟花那样带着点点星火冲入雨帘，劈开狂风，狠狠地一记“啪”。像这样活得有声有色，潇洒自在，活得无愧于生命，这也是不平凡之所在。

不是活出自己的生命就注定短暂，不是伟大的英雄就注定有冠军头衔在手。平凡的人也可以有自己的不平凡的地方。

平凡的人，因奔跑而不平凡；平凡的人，因执著而伟大！

英雄，不必用太华丽的语言渲染，踏入21世纪，英雄不仅仅是侠义的化身，世界是公平的，它赋予每个人做英雄的机会，环视一周，或许英雄就在你的身边，一直在闪耀着英雄的光辉！而这位英雄，就在你我的身边——母亲！

或许你们会认为母亲很平凡，根本不值得我去用太多语言去渲染。但是，英雄是没有平凡、华丽之分的。用心想一想，从小到大，是谁十月怀胎，忍受着生儿的折磨诞生了你；是谁在你一出生，就教育你，甚至为你洗衣服、做饭；是谁一直默默地为你打点一切，赚钱供你上学……这难道不是一种英雄的所为吗？

如果说母亲是英雄，那么英雄一定是爱的化身，它就像一艘载满了希望和爱的小船，在英雄的小河中缓缓行驶。在世界上，这种精神随处可见，虽然它平凡，可是它也像一股暖流默默地滋润了我们。

这种精神平凡而伟大，它可以让一位母亲宁愿牺牲自己而保护儿女；它可以让一位母亲甘愿受儿女一次又一次的打击，却仍然用爱来包围自己的儿女；它可以让一位母亲愿意默默地支持自己的儿女，为的只是他们有一刻的快乐，英雄，不就是这样吗？

英雄随着生命在季节间穿行，岁岁年年，同母亲其他的愿望汇聚在一起，向远方奔流而去，却比海还要深，还要广……这种精神将继续流传下去，世世代代，永不休止，化成一条河流，在母亲的爱中荡漾，让我们荡气回肠！

母亲就是英雄的化身，因为母亲，令我们有了一个能够避风雨的爱的港湾；因为母亲，令我们能够吃得饱，谁得暖；因为母亲，令我们的生命无限……可是这种精神将永远不会褪色，无论何时何地，英雄——母亲，母亲——英雄，都将贯穿世界的每一个角落，令世界时时刻刻都散发着英雄的清香！

英雄，不必用太华丽的语言渲染，踏入21世纪，英雄不仅仅是侠义的化身，世界是公平的，它赋予每个人做英雄的机会，环视一周，或许英雄就在你的身边，一直在闪耀着英雄的光辉！而这位英雄，就在你我的身边——母亲！

或许你们会认为母亲很平凡，根本不值得我去用太多语言去渲染。但是，英雄是没有平凡、华丽之分的。用心想一想，从小到大，是谁十月怀胎，忍受着生儿的折磨诞生了你；是谁在你一出生，就教育你，甚至为你洗衣服、做饭；是谁一直默默地为你打点一切，赚钱供你上学……这难道不是一种英雄的所为吗？

如果说母亲是英雄，那么英雄一定是爱的化身，它就像一艘载满了希望和爱的小船，在英雄的小河中缓缓行驶。在世界上，这种精神随处可见，虽然它平凡，可是它也像一股暖流默默地滋润了我们。

这种精神平凡而伟大，它可以让一位母亲宁愿牺牲自己而保护儿女；它可以让一位母亲甘愿受儿女一次又一次的打击，却仍然用爱来包围自己的儿女；它可以让一位母亲愿意默默地支持自己的儿女，为的只是他们有一刻的快乐，英雄，不就是这样吗？

英雄随着生命在季节间穿行，岁岁年年，同母亲其他的愿望汇聚在一起，向远方奔流而去，却比海还要深，还要广……这种精神将继续流传下去，世世代代，永不休止，化成一条河流，在母亲的爱中荡漾，让我们荡气回肠！

母亲就是英雄的化身，因为母亲，令我们有了一个能够避风雨的爱的港湾；因为母亲，令我们能够吃得饱，谁得暖；因为母亲，令我们的生命无限……可是这种精神将永远不会褪色，无论何时何地，英雄——母亲，母亲——英雄，都将贯穿世界的每一个角落，令世界时时刻刻都散发着英雄的清香！

世界，有英雄的保护，才是更美丽。

我们身边有好多的英雄，他们不为名利而出名，纯洁的英雄形象在他们身边扮演着。每个人的身边都有一个英雄的他/她，他们都是很平凡的人，但是却扮演出了不平凡的事件，因此出名的他们不张扬，不骄傲，谦虚的对待每一件事情。

我们身边每时每刻都有人在当着那个平凡的英雄。这不，我的身边就有一个平凡的小英雄，那就是我姐姐，几天前，我跑到篮球场，看他们打篮球，突然以求打歪了，要打到我的时候，不知什么时候姐姐出现了，只听到“啪”的一声，当我睁开眼睛的时候姐姐正在用手挡着被打到的地方，朝我笑笑了笑，随后说了那几个打篮球的人让他们打球的时候小心这点别在打到别人，和善的语气中透着微微的哭声。姐姐过去扶我起来，替我把裤子上的土给弄掉了，然后回到了家，姐姐跟我妈妈说了这件事，却没有说她被球打到这件事。姐姐是个懂事的女孩子，为了不让她的妈妈担心，尽然也没有跟她的妈妈说，只是自己处理了一下就当没有事情发生似的。

姐姐就是个小英雄，纯洁的小英雄。姐姐头上的那个包让我心酸，不知道该怎么感谢她为我做的这一件事，我不可能只是对他笑笑吧！不行下次我的为她做点什么，这样就是谁也不欠谁了。

说当一个英雄说简单也简单，说难也难。真正的英雄是不在乎利益的，在乎这一生中有没有为人民服务。我们要有一个想做英雄的心，为我们身边的人服务。

山东淄博淄川区淄博市淄川实验中学初一:蒲泉希

世界，有英雄的保护，才是更美丽。

我们身边有好多的英雄，他们不为名利而出名，纯洁的英雄形象在他们身边扮演着。每个人的身边都有一个英雄的他/她，他们都是很平凡的人，但是却扮演出了不平凡的事件，因此出名的他们不张扬，不骄傲，谦虚的对待每一件事情。

我们身边每时每刻都有人在当着那个平凡的英雄。这不，我的身边就有一个平凡的小英雄，那就是我姐姐，几天前，我跑到篮球场，看他们打篮球，突然以求打歪了，要打到我的时候，不知什么时候姐姐出现了，只听到“啪”的一声，当我睁开眼睛的时候姐姐正在用手挡着被打到的地方，朝我笑笑了笑，随后说了那几个打篮球的人让他们打球的时候小心这点别在打到别人，和善的语气中透着微微的哭声。姐姐过去扶我起来，替我把裤子上的土给弄掉了，然后回到了家，姐姐跟我妈妈说了这件事，却没有说她被球打到这件事。姐姐是个懂事的女孩子，为了不让她的妈妈担心，尽然也没有跟她的妈妈说，只是自己处理了一下就当没有事情发生似的。

姐姐就是个小英雄，纯洁的小英雄。姐姐头上的那个包让我心酸，不知道该怎么感谢她为我做的这一件事，我不可能只是对他笑笑吧！不行下次我的为她做点什么，这样就是谁也不欠谁了。

说当一个英雄说简单也简单，说难也难。真正的英雄是不在乎利益的，在乎这一生中有没有为人民服务。我们要有一个想做英雄的心，为我们身边的人服务。

山东淄博淄川区淄博市淄川实验中学初一:蒲泉希

“我心中的英雄”话题作文指导课教学设计

【教材分析】

学生在学习了八年级下册第四单元的综合性学习《话说千古风流人物》后，不仅理解了“风流人物”的含义，了解了曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的人物，也从中学到这些人物身上所具备的精神，感受到了他们的情怀，激发了学生对“风流人物”的敬仰之情。但由于学生对“风流人物”的功与过、情操和品格等评价还不够客观，担心学生在立意方面狭隘陈旧，因此，我便把这次的作文题目定为以“我心中的英雄”为话题来写作。

【学情分析】

八年级的学生已经能用自己的眼光来看待世界、分析问题，经过综合性学习活动的学习，学生已经树立了正确的偶像观、英雄观。在选材方面，他们已经能用典型事例来表现人物特点，所以本次写作训练的重点放在用各种描写方法写活人物，并指导学生联系自身抒写真实感情。

【教学目标】

知识与能力：

1. 能够选择典型事例表现人物特点。

2. 能用恰当的描写方法表现人物形象，能联系自身抒写真实感情。

过程与方法：

教师引导学生分析题目、列提纲，通过示范、交流确定写作素材和写作方法。 情感态度价值观：

从杰出人物身上汲取精华、传承美德、自强不息。

【教学重点】

能用恰当的描写方法表现人物形象，能联系自身抒写真实感情。

【教学难点】

能够选择典型事例表现人物特点。

【教学方法】

范例教学、自主合作探究式教学

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境，导入新课 世界上有许多值得我们敬佩的人，他们就像灯光一样有着无数的光辉，时刻照耀着我们，是我们的信仰，是我们前进的动力，他们便是我们心中的英雄。他们或是叱咤风云，以天下为己任；或是朴实无华，默默奉献；或是意志刚强，自信坚韧。你心中的英雄是谁呢？他给你怎样的力量呢？今天，我们就来写一篇以“我心中的英雄”为话题的作文。

二、分析题目，例数英雄

（一）出示题目及写作要求

请以“我心中的英雄”为话题，写一篇600字左右的文章，要写出真情实感。

（二）分析题目，例数英雄

1. 这是一篇话题作文，请同学们思考一下，你从这个话题中得到那些信息？

2. 学生交流。

3. 明确：“我”要求写出真实感受，“心中的英雄”要写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。

4. 你认为什么样的人是“英雄”呢？

5. 学生各抒己见，教师引导归纳总结英雄类型。

6. 明确：君王或政治家，如汉武帝、周恩来；文学泰斗，如李白，苏轼，鲁迅、莫言；名著中的英雄，如保尔、林冲；革命先驱，如闻一多、黄继光；科学巨人，如比尔盖茨、居里夫人、爱因斯坦；体育名人，如刘翔、科比等。

7. 刚才大家所归纳的都是名人啊，我们把视角再延展些，还记得《真心英雄》里的一句歌词吗？“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。”那么，平凡人就不能做英雄了吗？平凡的人做出不平凡的事，也是值得我们敬佩的英雄。那么我们还可以写那些人呢？

8. 学生交流明确：还可以写草根英雄，写自己身边值得自己敬佩的人。

9. 教师再次归纳引导：这些同学说的真好，我们可以写那些不怕困难，不顾个人利益而为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物，也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人，还可以写做出不平凡事迹的平凡人。这些都可以称之为英雄。刚才有个同学说要写自己身边值得敬佩的人，这个想法老师觉得很好，大家知道为什么吗？

10. 学生交流。

11. 教师总结：刚才同学们说的很好，留心我们身边的人，我们的同学、老师、亲人身上也有值得我们敬佩的精神，而且他们就在我们身边，就在我们眼前，选择写他们，在选材和抒情方面会真实的多感人的多。

12. 下面请同学们根据刚才分析的自己确定“心中的英雄”并互相交流。

三、精心拟题，展现英雄

1. 既然是话题作文，就要让题目成为亮点，我们以前学过拟题的原则是什么？（紧扣中心、精炼、生动、新颖）

2. 如何达到这个原则呢？我们一起来借鉴一下课文中写人物的文章的题目，说说你的想法。

3. 出示题目，学生交流。

4. 教师总结：《邓稼先》《藤野先生》《我的母亲》--我们可以直接用人名做题目，紧扣中心，简洁凝练；《爸爸的花儿落了》《闻一多先生的说和做》--我们可以选取与这个人有密切关系的事或物来做题目，紧扣中心，生动新颖。

5. 你想怎样拟题，你有什么更好的想法？请同学们互相交流，精心拟题，写在提纲上。

四、合理选材，写实英雄

1. 你为什么敬佩你心中的英雄？他们身上有什么特点？

2. 学生交流，畅所欲言。

3. 教师明确总结：所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾；所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。 如此之人，方可称为英雄！所以我们崇拜英雄，不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。他们身上或有勤于奉献的科研精神、或有面对挫折的顽强精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛。

4. 你觉得要写出人物的精神内涵来要靠什么来表现？

5. 学生明确：要用典型事例展现人物精神内涵。

6. 什么是典型事例呢？我们以《闻一多先生的说和做》和《藤野先生》两篇文章为例，这两篇文章一个是写名人，一个是写生活中的平凡人，这两篇文章通过那些事例表现人物的精神品质？

7. 学生交流明确：

《闻一多先生的说和做》――作为学者，通过“目不窥园、足不下楼”、“总是头发零乱”、“饭忘记吃”、“夜间睡得很少”等事例表现他专心刻苦，潜心钻研；作为革命家，通过起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威三个事例表现他英勇无畏、大义凛然。

《藤野先生》――通过修改讲义表现他认真负责；通过纠正解剖图表现他认真严谨；通过关心解剖实验表现他热心诚恳；通过他了解中国妇女裹脚表现他的求实精神。但总起来说，做为一名日本老师他能够如此关心一位中国学生，体现了他没有狭隘的民族偏见的精神。

8. 这些事例都有什么共同点？（非常典型，体现人物的精神品质）

9. 教师总结：所以，我们要写实人物，就要选取人物的典型事例来表现，轰轰烈烈的大事是典型，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型。

10. 下面请同学们根据刚才的分析来合理选材，确定你想选取的典型事例，互相交流，整理到提纲上。

五、巧用描写，写活英雄

１. 根据你的经验，应该怎么样让你笔下的英雄活起来呢？（学生明确要用描写） ２. 请把你想用的描写方法列到提纲上，标注上这种描写要达到怎样的效果？（学生自主完成，小组交流，个别同学展示）

３. 教师总结：很多同学刚才都展示了自己的想法，有神态描写、动作描写、语言描写等等，都能直接表现出人物的个性，但是大家都忽视了另一种重要的描写方法，它更能有“滴水见太阳”的效果，这种描写方法是――细节描写。

4. 我们来看几个例子，大家来说说这些细节描写的表达效果：

(1)“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”《闻一多先生的说和做》---细节描写表现闻一多先生严谨治学的精神。

(2)“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”《藤野先生》----细节描写表现藤野先生的认真严谨的精神。

(3)“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”《孔乙己》---外貌的细节描写表现出孔乙己的穷愁潦倒又自命清高。

(4)“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷’”《故乡》----神态的细节描写表现出闰土见到我的欣喜却又碍于身份的不同而犹豫。

(5)“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”《背影》----动作的细节描写表现出父亲爬月台的不易，更体现出父爱。

5. 那么在你们的描写方法中是不是可以加入细节描写呢？请大家试着在你的提纲中加入细节描写，互相交流一下。

六、联系自身，抒写真情

1. 我们再来回顾题目----“我心中的英雄”，写完英雄就完了吗？还要写什么？

2．学生交流明确：还要写英雄对自己的影响，抒写自己对英雄的敬佩之情或者英雄给自己的启发和改变。

3．我们来看一下这位同学的文末感受：

雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗？我们大家都要学习雷锋精神，好好学习，热心帮助别人，为祖国的发展献出自己的一份力量。

4．请同学们来评价一下这位同学的这个片段。

5．学生交流明确：感觉有些假，情感不真实，空喊口号，没有联系自身体验。

6．“世上最是情难抒”，难在不做作，不矫情，不浮夸，要给人一种震撼力和亲和力。我们要怎么抒情才能不做作，不浮夸呢？

7．学生交流明确：要联系自身，要真实。

8．教师总结：“情贵在真”， 只有健康、真挚的感情才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟，甚至是低级趣味，那么即使文章运用再多的优美词汇，也只是表面华丽，没有感人的力量。至于矫揉造作地堆砌一些所谓抒情性的语句，或有不健康的情调，不但不能引起读者共鸣，反而会使人反感。写作时，我们要结合自身，抒发真挚的、高尚的感情。

七、结合示例，完善提纲

1．交流了这么多，想必大家已经把握了写作重点，有了大体的写作思路，下面我们来看一篇示例文，让自己的想法更丰满。

2．出示示例文：

我心中的英雄

他虽然不是万众瞩目的影视明星，也不是声名远扬的著名企业家，但他却是

我心中的英雄，他无私无畏的壮举在我的记忆中永不褪色。 5月12日，四川德阳东汽中学教导主任谭千秋，在灾难突然降临的那一刻，立即将自己的4名学生拉到课桌底下，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴随着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘纷纷坠落到他的头上 、手上、背上，鲜血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡〃〃〃〃〃〃5月12日22时12分，当搜救人员从坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼了：谭老师的后脑被楼板砸的深凹下去，而他的身下蜷伏着四个幸存的学生。妻子荣拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触动了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手臂，失声痛哭．．．．．．

谭老师的同事夏开秀老师说：“在我们学校的老师里，他是最心疼学生的一

个，走在校园里的时候，远远地看到地上有块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍时受伤。哪位学生有困难，他就尽力相助〃〃〃〃〃〃”就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰的记录下了一切！

谭老师就这样走了，没来得及留下一句遗言，留下的是孤儿寡母和无尽的怀

念。

谭老师只是一名平凡的教师，但在生与死的抉择中，他用生命诠释了一个师

者最真实的爱；用血肉为学生筑起一道永生的长城；用自己的行动，为学生上了最深刻的一课，他用平凡的身躯铸就了不平凡的精神！

谭老师，你是我心中的英雄，你让我懂得了什么是真正的无畏，什么是真正

的伟大，什么是真正的责任！每当生活中遇到不如意想抱怨时，每当面对困难想逃避时，你都像远方的灯塔一样照亮我的内心，让我敢于直面挫折，承担责任，你，是我心中的英雄！

3．根据我们这节课学习的重点，请你来评价一下这篇文章。

4．学生交流明确：（1）选取事例典型，平日小事以小见大（2）恰当运用细节描写（3）感受真实，联系自身。（4）开头结尾点题。

5．互相交流，完善自己的提纲。

八、总结

本课我们交流了有关“我心中的英雄”这篇作文的选材、写作方法等方面的内容，相信大家都有了自己的理解，请同学们课下再搜集你想写的人物的相关资料，写出一篇真实感人的好作文！

九、作业设计

必做：搜集“英雄”资料，充实写作内容。

选做：读《名人传》、《平凡的世界》等著作，感悟人物崇高的人格魅力。

十、板书设计

我心中的英雄 名人

例数英雄凡人

典型事例----写实英雄

巧用描写---写活英雄

联系自身---抒写真情

“我心中的英雄”话题作文指导课教学设计

【教材分析】

学生在学习了八年级下册第四单元的综合性学习《话说千古风流人物》后，不仅理解了“风流人物”的含义，了解了曾经在历史上建功立业、对中华文明产生巨大影响的人物，也从中学到这些人物身上所具备的精神，感受到了他们的情怀，激发了学生对“风流人物”的敬仰之情。但由于学生对“风流人物”的功与过、情操和品格等评价还不够客观，担心学生在立意方面狭隘陈旧，因此，我便把这次的作文题目定为以“我心中的英雄”为话题来写作。

【学情分析】

八年级的学生已经能用自己的眼光来看待世界、分析问题，经过综合性学习活动的学习，学生已经树立了正确的偶像观、英雄观。在选材方面，他们已经能用典型事例来表现人物特点，所以本次写作训练的重点放在用各种描写方法写活人物，并指导学生联系自身抒写真实感情。

【教学目标】

知识与能力：

1. 能够选择典型事例表现人物特点。

2. 能用恰当的描写方法表现人物形象，能联系自身抒写真实感情。

过程与方法：

教师引导学生分析题目、列提纲，通过示范、交流确定写作素材和写作方法。 情感态度价值观：

从杰出人物身上汲取精华、传承美德、自强不息。

【教学重点】

能用恰当的描写方法表现人物形象，能联系自身抒写真实感情。

【教学难点】

能够选择典型事例表现人物特点。

【教学方法】

范例教学、自主合作探究式教学

【课时安排】

1课时

【教学过程】

一、创设情境，导入新课 世界上有许多值得我们敬佩的人，他们就像灯光一样有着无数的光辉，时刻照耀着我们，是我们的信仰，是我们前进的动力，他们便是我们心中的英雄。他们或是叱咤风云，以天下为己任；或是朴实无华，默默奉献；或是意志刚强，自信坚韧。你心中的英雄是谁呢？他给你怎样的力量呢？今天，我们就来写一篇以“我心中的英雄”为话题的作文。

二、分析题目，例数英雄

（一）出示题目及写作要求

请以“我心中的英雄”为话题，写一篇600字左右的文章，要写出真情实感。

（二）分析题目，例数英雄

1. 这是一篇话题作文，请同学们思考一下，你从这个话题中得到那些信息？

2. 学生交流。

3. 明确：“我”要求写出真实感受，“心中的英雄”要写自己心中最敬佩、给自己精神力量的人。

4. 你认为什么样的人是“英雄”呢？

5. 学生各抒己见，教师引导归纳总结英雄类型。

6. 明确：君王或政治家，如汉武帝、周恩来；文学泰斗，如李白，苏轼，鲁迅、莫言；名著中的英雄，如保尔、林冲；革命先驱，如闻一多、黄继光；科学巨人，如比尔盖茨、居里夫人、爱因斯坦；体育名人，如刘翔、科比等。

7. 刚才大家所归纳的都是名人啊，我们把视角再延展些，还记得《真心英雄》里的一句歌词吗？“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。”那么，平凡人就不能做英雄了吗？平凡的人做出不平凡的事，也是值得我们敬佩的英雄。那么我们还可以写那些人呢？

8. 学生交流明确：还可以写草根英雄，写自己身边值得自己敬佩的人。

9. 教师再次归纳引导：这些同学说的真好，我们可以写那些不怕困难，不顾个人利益而为人民利益英勇斗争、奋不顾身的人物，也可以写在某个方面为社会发展做出了杰出贡献的人，还可以写做出不平凡事迹的平凡人。这些都可以称之为英雄。刚才有个同学说要写自己身边值得敬佩的人，这个想法老师觉得很好，大家知道为什么吗？

10. 学生交流。

11. 教师总结：刚才同学们说的很好，留心我们身边的人，我们的同学、老师、亲人身上也有值得我们敬佩的精神，而且他们就在我们身边，就在我们眼前，选择写他们，在选材和抒情方面会真实的多感人的多。

12. 下面请同学们根据刚才分析的自己确定“心中的英雄”并互相交流。

三、精心拟题，展现英雄

1. 既然是话题作文，就要让题目成为亮点，我们以前学过拟题的原则是什么？（紧扣中心、精炼、生动、新颖）

2. 如何达到这个原则呢？我们一起来借鉴一下课文中写人物的文章的题目，说说你的想法。

3. 出示题目，学生交流。

4. 教师总结：《邓稼先》《藤野先生》《我的母亲》--我们可以直接用人名做题目，紧扣中心，简洁凝练；《爸爸的花儿落了》《闻一多先生的说和做》--我们可以选取与这个人有密切关系的事或物来做题目，紧扣中心，生动新颖。

5. 你想怎样拟题，你有什么更好的想法？请同学们互相交流，精心拟题，写在提纲上。

四、合理选材，写实英雄

1. 你为什么敬佩你心中的英雄？他们身上有什么特点？

2. 学生交流，畅所欲言。

3. 教师明确总结：所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当；所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾；所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。 如此之人，方可称为英雄！所以我们崇拜英雄，不仅仅是因为他们在某个方面为社会发展做出了杰出贡献，更多的原因是由于他们的事迹和精神鼓舞启发了一代人甚至几代人。他们身上或有勤于奉献的科研精神、或有面对挫折的顽强精神、或是成就背后所付出的常人无法想象的艰辛。

4. 你觉得要写出人物的精神内涵来要靠什么来表现？

5. 学生明确：要用典型事例展现人物精神内涵。

6. 什么是典型事例呢？我们以《闻一多先生的说和做》和《藤野先生》两篇文章为例，这两篇文章一个是写名人，一个是写生活中的平凡人，这两篇文章通过那些事例表现人物的精神品质？

7. 学生交流明确：

《闻一多先生的说和做》――作为学者，通过“目不窥园、足不下楼”、“总是头发零乱”、“饭忘记吃”、“夜间睡得很少”等事例表现他专心刻苦，潜心钻研；作为革命家，通过起稿政治传单，群众大会演说，参加游行示威三个事例表现他英勇无畏、大义凛然。

《藤野先生》――通过修改讲义表现他认真负责；通过纠正解剖图表现他认真严谨；通过关心解剖实验表现他热心诚恳；通过他了解中国妇女裹脚表现他的求实精神。但总起来说，做为一名日本老师他能够如此关心一位中国学生，体现了他没有狭隘的民族偏见的精神。

8. 这些事例都有什么共同点？（非常典型，体现人物的精神品质）

9. 教师总结：所以，我们要写实人物，就要选取人物的典型事例来表现，轰轰烈烈的大事是典型，看似平凡实则包含着人物不平常品质的小事也是典型。

10. 下面请同学们根据刚才的分析来合理选材，确定你想选取的典型事例，互相交流，整理到提纲上。

五、巧用描写，写活英雄

１. 根据你的经验，应该怎么样让你笔下的英雄活起来呢？（学生明确要用描写） ２. 请把你想用的描写方法列到提纲上，标注上这种描写要达到怎样的效果？（学生自主完成，小组交流，个别同学展示）

３. 教师总结：很多同学刚才都展示了自己的想法，有神态描写、动作描写、语言描写等等，都能直接表现出人物的个性，但是大家都忽视了另一种重要的描写方法，它更能有“滴水见太阳”的效果，这种描写方法是――细节描写。

4. 我们来看几个例子，大家来说说这些细节描写的表达效果：

(1)“一个又一个的的四方竹纸本子，写满了密密麻麻的小楷，如群蚁排衙。”《闻一多先生的说和做》---细节描写表现闻一多先生严谨治学的精神。

(2)“原来我的讲义已经从头到末，都用红笔添改过了，不但增加了许多脱漏的地方，连文法的错误，也都一一订正。”《藤野先生》----细节描写表现藤野先生的认真严谨的精神。

(3)“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”《孔乙己》---外貌的细节描写表现出孔乙己的穷愁潦倒又自命清高。

(4)“他站住了，脸上现出欢喜和凄凉的神情，动着嘴唇，却没有作声。他的态度终于恭敬起来了，分明的叫道：‘老爷’”《故乡》----神态的细节描写表现出闰土见到我的欣喜却又碍于身份的不同而犹豫。

(5)“可是他穿过铁道，要爬上那边月台，就不容易了。他用两手攀着上面，两脚再往上缩；他微胖的身子向左微倾，显出努力的样子。”《背影》----动作的细节描写表现出父亲爬月台的不易，更体现出父爱。

5. 那么在你们的描写方法中是不是可以加入细节描写呢？请大家试着在你的提纲中加入细节描写，互相交流一下。

六、联系自身，抒写真情

1. 我们再来回顾题目----“我心中的英雄”，写完英雄就完了吗？还要写什么？

2．学生交流明确：还要写英雄对自己的影响，抒写自己对英雄的敬佩之情或者英雄给自己的启发和改变。

3．我们来看一下这位同学的文末感受：

雷锋的名字对有些人来说已经陌生，雷锋的精神对有些人来说已经不可思议，可是在迈进新时代的时刻，生活在同一个地球的人们需要一个更高的精神境界，需要富于开拓，勇于进取和创造的勇气，我们的社会更迫切地需要雷锋精神不是吗？我们大家都要学习雷锋精神，好好学习，热心帮助别人，为祖国的发展献出自己的一份力量。

4．请同学们来评价一下这位同学的这个片段。

5．学生交流明确：感觉有些假，情感不真实，空喊口号，没有联系自身体验。

6．“世上最是情难抒”，难在不做作，不矫情，不浮夸，要给人一种震撼力和亲和力。我们要怎么抒情才能不做作，不浮夸呢？

7．学生交流明确：要联系自身，要真实。

8．教师总结：“情贵在真”， 只有健康、真挚的感情才能感动人。如果感情虚假、无病呻吟，甚至是低级趣味，那么即使文章运用再多的优美词汇，也只是表面华丽，没有感人的力量。至于矫揉造作地堆砌一些所谓抒情性的语句，或有不健康的情调，不但不能引起读者共鸣，反而会使人反感。写作时，我们要结合自身，抒发真挚的、高尚的感情。

七、结合示例，完善提纲

1．交流了这么多，想必大家已经把握了写作重点，有了大体的写作思路，下面我们来看一篇示例文，让自己的想法更丰满。

2．出示示例文：

我心中的英雄

他虽然不是万众瞩目的影视明星，也不是声名远扬的著名企业家，但他却是

我心中的英雄，他无私无畏的壮举在我的记忆中永不褪色。 5月12日，四川德阳东汽中学教导主任谭千秋，在灾难突然降临的那一刻，立即将自己的4名学生拉到课桌底下，张开双臂紧紧地趴在课桌上，伴随着雷鸣般的响声，冰雹般的砖瓦、灰尘纷纷坠落到他的头上 、手上、背上，鲜血顿时奔涌而出；他咬着牙，拼命地撑住课桌，如同一只护卫小鸡的母鸡〃〃〃〃〃〃5月12日22时12分，当搜救人员从坍塌的废墟中搬走压在他身上最后一块水泥板时，所有抢险人员都被震撼了：谭老师的后脑被楼板砸的深凹下去，而他的身下蜷伏着四个幸存的学生。妻子荣拉起谭千秋的手臂，要给他擦去血迹时，丈夫僵硬的手指再次触动了她脆弱的神经，她轻揉着丈夫的手臂，失声痛哭．．．．．．

谭老师的同事夏开秀老师说：“在我们学校的老师里，他是最心疼学生的一

个，走在校园里的时候，远远地看到地上有块小石头他都要走过去捡走，怕学生们玩耍时受伤。哪位学生有困难，他就尽力相助〃〃〃〃〃〃”就是这双曾传播无数知识的手臂，在地震发生的一瞬间从死神手中夺回了四个年轻的生命，手臂上的伤痕清晰的记录下了一切！

谭老师就这样走了，没来得及留下一句遗言，留下的是孤儿寡母和无尽的怀

念。

谭老师只是一名平凡的教师，但在生与死的抉择中，他用生命诠释了一个师

者最真实的爱；用血肉为学生筑起一道永生的长城；用自己的行动，为学生上了最深刻的一课，他用平凡的身躯铸就了不平凡的精神！

谭老师，你是我心中的英雄，你让我懂得了什么是真正的无畏，什么是真正

的伟大，什么是真正的责任！每当生活中遇到不如意想抱怨时，每当面对困难想逃避时，你都像远方的灯塔一样照亮我的内心，让我敢于直面挫折，承担责任，你，是我心中的英雄！

3．根据我们这节课学习的重点，请你来评价一下这篇文章。

4．学生交流明确：（1）选取事例典型，平日小事以小见大（2）恰当运用细节描写（3）感受真实，联系自身。（4）开头结尾点题。

5．互相交流，完善自己的提纲。

八、总结

本课我们交流了有关“我心中的英雄”这篇作文的选材、写作方法等方面的内容，相信大家都有了自己的理解，请同学们课下再搜集你想写的人物的相关资料，写出一篇真实感人的好作文！

九、作业设计

必做：搜集“英雄”资料，充实写作内容。

选做：读《名人传》、《平凡的世界》等著作，感悟人物崇高的人格魅力。

十、板书设计

我心中的英雄 名人

例数英雄凡人

典型事例----写实英雄

巧用描写---写活英雄

联系自身---抒写真情

说到英雄，什么才是真正的英雄?作出惊天动地业绩的人是英雄,为寻求真理献出生命的人是英雄,在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄.而我心目中的英雄却是南宋初年的抗金名将-----岳飞.

说到英雄,什么才是真正的英雄?作出惊天动地业绩的人是英雄,为寻求真理献出生命的人是英雄,在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄.而我心目中的英雄却是南宋初年的抗金名将-----岳飞.

岳飞是南宋初年的抗金名将.在近23年的戎马生涯立下赫赫战功.

岳飞出生在汤阳县(今河南省汤阳县).父母给他取名"飞",字鹏举,意思是希望他前程远大,鹏程万里.

岳飞真就没辜负父母的苦心,从小便熟读兵书,通晓战策.他20岁那年,金兵大举入侵中原,所到之处烧杀抢掠,搅得百姓人心惶惶,鸡犬不宁.岳飞见此情景,不禁热血沸腾,想奔赴战场,杀敌报国.

知子莫如母,一天,岳飞的母亲摆设香案,鼓励岳飞奋勇杀敌,报效祖国,并在岳飞的背上刺下了"精忠报国"四个大字.她对儿子说:“娘虽然年纪大 了,但决不会拖累你,今天我在你身上刺下这四个大字,就是要你杀敌报国,你千万别辜负娘的心意.”不久,岳飞告别家人,打马扬鞭奔赴抗金战场.

岳飞在战场上浴血奋战十几年,成了一名让敌人闻风丧胆的统帅,他所率领的岳家军也人人威风,个个英勇,能征善战.岳飞率军两次北伐,收复了大片失地.

正当他准备乘胜追击,直捣金兵老窝黄龙府时,宋高宗赵构接连下了12道金牌,要他火速班师回朝,就这样,千辛万苦收复的失地又一次丧失了.他悲愤地写下了留传千古的《满江红》:

"怒发冲冠,凭栏阑处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切.

靖康耻,犹未雪.臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺.壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.待从头,收拾旧山河,朝天阙."

岳飞在首都临安被宋高宗和奸相秦桧等人以"莫须有"的罪名杀害了,

岳飞死时年仅39岁,然而他的"精忠报国"的精神,却永远激励着后人.

岳飞这种"精忠报国"的精神,永远值得我们学习.

说到英雄，什么才是真正的英雄?作出惊天动地业绩的人是英雄,为寻求真理献出生命的人是英雄,在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄.而我心目中的英雄却是南宋初年的抗金名将-----岳飞.

说到英雄,什么才是真正的英雄?作出惊天动地业绩的人是英雄,为寻求真理献出生命的人是英雄,在平凡岗位上作出不平凡事迹的人也是英雄.而我心目中的英雄却是南宋初年的抗金名将-----岳飞.

岳飞是南宋初年的抗金名将.在近23年的戎马生涯立下赫赫战功.

岳飞出生在汤阳县(今河南省汤阳县).父母给他取名"飞",字鹏举,意思是希望他前程远大,鹏程万里.

岳飞真就没辜负父母的苦心,从小便熟读兵书,通晓战策.他20岁那年,金兵大举入侵中原,所到之处烧杀抢掠,搅得百姓人心惶惶,鸡犬不宁.岳飞见此情景,不禁热血沸腾,想奔赴战场,杀敌报国.

知子莫如母,一天,岳飞的母亲摆设香案,鼓励岳飞奋勇杀敌,报效祖国,并在岳飞的背上刺下了"精忠报国"四个大字.她对儿子说:“娘虽然年纪大 了,但决不会拖累你,今天我在你身上刺下这四个大字,就是要你杀敌报国,你千万别辜负娘的心意.”不久,岳飞告别家人,打马扬鞭奔赴抗金战场.

岳飞在战场上浴血奋战十几年,成了一名让敌人闻风丧胆的统帅,他所率领的岳家军也人人威风,个个英勇,能征善战.岳飞率军两次北伐,收复了大片失地.

正当他准备乘胜追击,直捣金兵老窝黄龙府时,宋高宗赵构接连下了12道金牌,要他火速班师回朝,就这样,千辛万苦收复的失地又一次丧失了.他悲愤地写下了留传千古的《满江红》:

"怒发冲冠,凭栏阑处,潇潇雨歇。抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功名尘与土,八千里路云和月。莫等闲,白了少年头,空悲切.

靖康耻,犹未雪.臣子恨,何时灭?驾长车,踏破贺兰山缺.壮士饥餐胡虏肉,笑谈渴饮匈奴血.待从头,收拾旧山河,朝天阙."

岳飞在首都临安被宋高宗和奸相秦桧等人以"莫须有"的罪名杀害了,

岳飞死时年仅39岁,然而他的"精忠报国"的精神,却永远激励着后人.

岳飞这种"精忠报国"的精神,永远值得我们学习.

正如满目的华丽，所以平庸；正如英雄的平凡，所以感动。

英雄，不仅仅是一个带有褒义色彩的名词，更是一种奔跑者的象征。英雄，有一种洗尽铅华的古朴，一种历尽沧桑的积淀，还有一种百折不挠的力量。

小时候，喜欢捧着金庸的小说看得津津有味，看着那些飞檐走壁、刀光剑影的武林侠士，心中不免有种向往，在心中暗暗定义了英雄，原来他们是无所不能的人。在心中也幻想成为这样的人，会用轻功游走在江湖之中，会用拳脚伸张正义，从而赢得弱者的掌声。

随着岁月的流逝，当知道那些都不过是虚构之后，心里不免有些失落，于是我又迷上了科幻电影。看着镜头里蜘蛛侠、超人的敏捷行动，心里不免热血沸腾，又重燃了我内心的梦想，即使这时我已知道现实之中，超人不会飞。

后来懂事了，思想也逐渐开阔了，我开始重新定义了英雄。我不再崇拜那些偶像明星，而是寻找生活中平凡的英雄，思来想去，英雄是真正的奔跑者，是层出不穷的。

偶遇地坛，一个最落魄的地方洗涤了最落魄的灵魂。史铁生，一个在轮椅上度过了大半生的“奔跑者”。是的，他是一个残疾人，而且性格暴躁，在一次次病魔的折磨下挣扎在死亡边缘的可怜人，没人知道他这一次次的垂死搏斗有何意义，他自暴自弃过，甚至想到了死。他更多的时候怀疑过自己存在的价值。也许他从未想过成为一个英雄，但是与死神的一次次搏斗让他成为一个折翼的超人，即使超人不会飞，但他依旧勇敢面对。

死是一件不必求成的事，死是一个必然会降临的节日。这是我印象中深刻的一句话。到底是什么让一个奄奄一息的人学会如此坦然地面对死亡这个话题，是什么支撑着度过了一个个昏天暗地的日子，但冥冥之中总有一种光芒在生生不息地传递。对，是一种精神力量的指引，一种坚韧不拔的信念在闪光。这是英雄，一个属于永不停歇，永远“奔跑”的英雄。

今日坐在高考的考场上，忽然脑中一片清明，英雄不就是自己么！在经历了这么多的困难与挫折后，我们勇敢地站在了高考的舞台上，面对人生的第一次大考验。明天，等待我们的考验还会接踵而至，难道我们不应该是自己的英雄么？即使自己不会飞檐走壁，或许不会行侠仗义，但是我们用自己的坚韧铸造了属于自己的人生，我们亦是英雄，虽是不会飞翔的超人，但我们始终要做一个执著的“奔跑者”。

我终于明白，英雄就是每一个平凡的个体。每个人都可以成为自己的英雄。超人不会飞，做最好的自己，被平凡而感动，为自己而英雄。

正如满目的华丽，所以平庸；正如英雄的平凡，所以感动。

英雄，不仅仅是一个带有褒义色彩的名词，更是一种奔跑者的象征。英雄，有一种洗尽铅华的古朴，一种历尽沧桑的积淀，还有一种百折不挠的力量。

小时候，喜欢捧着金庸的小说看得津津有味，看着那些飞檐走壁、刀光剑影的武林侠士，心中不免有种向往，在心中暗暗定义了英雄，原来他们是无所不能的人。在心中也幻想成为这样的人，会用轻功游走在江湖之中，会用拳脚伸张正义，从而赢得弱者的掌声。

随着岁月的流逝，当知道那些都不过是虚构之后，心里不免有些失落，于是我又迷上了科幻电影。看着镜头里蜘蛛侠、超人的敏捷行动，心里不免热血沸腾，又重燃了我内心的梦想，即使这时我已知道现实之中，超人不会飞。

后来懂事了，思想也逐渐开阔了，我开始重新定义了英雄。我不再崇拜那些偶像明星，而是寻找生活中平凡的英雄，思来想去，英雄是真正的奔跑者，是层出不穷的。

偶遇地坛，一个最落魄的地方洗涤了最落魄的灵魂。史铁生，一个在轮椅上度过了大半生的“奔跑者”。是的，他是一个残疾人，而且性格暴躁，在一次次病魔的折磨下挣扎在死亡边缘的可怜人，没人知道他这一次次的垂死搏斗有何意义，他自暴自弃过，甚至想到了死。他更多的时候怀疑过自己存在的价值。也许他从未想过成为一个英雄，但是与死神的一次次搏斗让他成为一个折翼的超人，即使超人不会飞，但他依旧勇敢面对。

死是一件不必求成的事，死是一个必然会降临的节日。这是我印象中深刻的一句话。到底是什么让一个奄奄一息的人学会如此坦然地面对死亡这个话题，是什么支撑着度过了一个个昏天暗地的日子，但冥冥之中总有一种光芒在生生不息地传递。对，是一种精神力量的指引，一种坚韧不拔的信念在闪光。这是英雄，一个属于永不停歇，永远“奔跑”的英雄。

今日坐在高考的考场上，忽然脑中一片清明，英雄不就是自己么！在经历了这么多的困难与挫折后，我们勇敢地站在了高考的舞台上，面对人生的第一次大考验。明天，等待我们的考验还会接踵而至，难道我们不应该是自己的英雄么？即使自己不会飞檐走壁，或许不会行侠仗义，但是我们用自己的坚韧铸造了属于自己的人生，我们亦是英雄，虽是不会飞翔的超人，但我们始终要做一个执著的“奔跑者”。

我终于明白，英雄就是每一个平凡的个体。每个人都可以成为自己的英雄。超人不会飞，做最好的自己，被平凡而感动，为自己而英雄。

一个普通得不能再普通得日子，5月29日。淡云，微风，令人微醺的阳光。

他驾驶着一辆普通得不能再普通的客车，从无锡开往杭州。在途经泸宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速公路上以每小时90公里行驶的大客车的挡风玻璃，直接插入他的腹部。突如其来的一击，那时的他该有多痛！而他，却忍着剧痛，完成了一系列精准的停车动作：脚踩刹车、拉上手刹、打开双跳、艰难站起、通知乘客、打开车门……1分16秒的时间，他拯救了车上24位乘客的生命。

翻开书，看到这篇文章时，心里似乎也被什么刺痛了，面对“飞来横祸”，他用自己强大的毅力和精湛的驾驶技术，换来乘客的危为安。而他，终究没能搏过死神，由伤势过重，他于6月一日凌晨辞世，年仅48岁。此时，眼眶在也抑制不住泪水，也许是第一次为一个自己完全不熟悉的人落泪。他，杭州市一位普通得不能再普通得司机——吴斌。突然间觉得，吴斌，你不愧为“最美司机”，你是我心中的英雄！

何为英雄？不鸣则已，一鸣惊人。在如今的繁华社会中，很多人也许并不追求能够做出惊天地泣鬼神的事来名垂青史，在他们眼中，平时该做的就是在自己的岗位上恪尽职守，默默奉献。但当面临危难中的生死抉择时，他们便化身为镇定自若正气凛然、顶天立地的英雄。正如司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋一也。”吴斌为了全车人的安全，牺牲在工作岗位上，他用生命诠释了立足岗位、尽职尽责的奉献精神。这难道不是英雄吗？

生命的亮度，在于精神之伟大，品质之高尚。也许我们都很普通，都很平凡，不过是中国这个泱泱大国中微不足道的一员，比如吴斌，不过只是个司机，在生命的最后一刻不忘乘客们的安危；比如张丽莉，不过是一位老师，用血肉之躯为学生撑起一片天空；比如吴菊萍，不过是一位母亲，伸出双臂缔造生命的奇迹……但他们，却在平凡中迸发了生命的亮度，用他们的生命高歌出一曲人性之歌，迸发出如黑暗中升起的火光照亮这个世界！

英雄已逝，但平凡的你，吴斌，已在我心中，灼灼生辉！

初三:往兮如梦

一个普通得不能再普通得日子，5月29日。淡云，微风，令人微醺的阳光。

他驾驶着一辆普通得不能再普通的客车，从无锡开往杭州。在途经泸宜高速公路时，一块数公斤重的铁片击碎正在高速公路上以每小时90公里行驶的大客车的挡风玻璃，直接插入他的腹部。突如其来的一击，那时的他该有多痛！而他，却忍着剧痛，完成了一系列精准的停车动作：脚踩刹车、拉上手刹、打开双跳、艰难站起、通知乘客、打开车门……1分16秒的时间，他拯救了车上24位乘客的生命。

翻开书，看到这篇文章时，心里似乎也被什么刺痛了，面对“飞来横祸”，他用自己强大的毅力和精湛的驾驶技术，换来乘客的危为安。而他，终究没能搏过死神，由伤势过重，他于6月一日凌晨辞世，年仅48岁。此时，眼眶在也抑制不住泪水，也许是第一次为一个自己完全不熟悉的人落泪。他，杭州市一位普通得不能再普通得司机——吴斌。突然间觉得，吴斌，你不愧为“最美司机”，你是我心中的英雄！

何为英雄？不鸣则已，一鸣惊人。在如今的繁华社会中，很多人也许并不追求能够做出惊天地泣鬼神的事来名垂青史，在他们眼中，平时该做的就是在自己的岗位上恪尽职守，默默奉献。但当面临危难中的生死抉择时，他们便化身为镇定自若正气凛然、顶天立地的英雄。正如司马迁曾说：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛，用之所趋一也。”吴斌为了全车人的安全，牺牲在工作岗位上，他用生命诠释了立足岗位、尽职尽责的奉献精神。这难道不是英雄吗？

生命的亮度，在于精神之伟大，品质之高尚。也许我们都很普通，都很平凡，不过是中国这个泱泱大国中微不足道的一员，比如吴斌，不过只是个司机，在生命的最后一刻不忘乘客们的安危；比如张丽莉，不过是一位老师，用血肉之躯为学生撑起一片天空；比如吴菊萍，不过是一位母亲，伸出双臂缔造生命的奇迹……但他们，却在平凡中迸发了生命的亮度，用他们的生命高歌出一曲人性之歌，迸发出如黑暗中升起的火光照亮这个世界！

英雄已逝，但平凡的你，吴斌，已在我心中，灼灼生辉！

初三:往兮如梦

官桥中心小学　陈曼莉

如果有人问我，你心目中的英雄是谁？我会理直气壮的回答他（她）们，那就是平凡的岗位做出不平凡的事——母亲

每当我快被困难击倒的时候，身边却总是出现妈妈熟悉的身影，她向我伸出那一双粗糙的手，对我说：“孩子，把手伸过来。”于是，妈妈牵着我的手，走过了那风雨兼程的14年，从崎岖的小道到拥挤不堪的马路；从小学的门槛到……

每当我考试考坏了的时候，妈妈却没有骂我，而是用她那微微的声音教育着我，铺导着我，安慰着我，对我说：“天才也有错误的时候，何况是你呢？考试的时候要认真检查，不要心不在焉，心在哪里成功就在哪里呀！孩子……

每当我和同学闹矛盾，我把事情的经过与妈妈倾诉衷肠，而妈妈却总是对我说：“就算脾气再好的人也回发脾气；其实人生就是一盘棋，而与你对弈的是命运。既使命运在棋盘上占尽了优势，即便你只剩下了一副残局，你也不要推盘认输，而要笑着面对，坚持与命运对弈下去，因为人生往往在坚持中机。

平凡的人做出不平凡的事，她就好象一把绿伞，替我遮挡了阴雨天，任劳任怨。无私无畏，不求一点回报。

看，那一位就是我心目中的英雄。

官桥中心小学　陈曼莉

如果有人问我，你心目中的英雄是谁？我会理直气壮的回答他（她）们，那就是平凡的岗位做出不平凡的事——母亲

每当我快被困难击倒的时候，身边却总是出现妈妈熟悉的身影，她向我伸出那一双粗糙的手，对我说：“孩子，把手伸过来。”于是，妈妈牵着我的手，走过了那风雨兼程的14年，从崎岖的小道到拥挤不堪的马路；从小学的门槛到……

每当我考试考坏了的时候，妈妈却没有骂我，而是用她那微微的声音教育着我，铺导着我，安慰着我，对我说：“天才也有错误的时候，何况是你呢？考试的时候要认真检查，不要心不在焉，心在哪里成功就在哪里呀！孩子……

每当我和同学闹矛盾，我把事情的经过与妈妈倾诉衷肠，而妈妈却总是对我说：“就算脾气再好的人也回发脾气；其实人生就是一盘棋，而与你对弈的是命运。既使命运在棋盘上占尽了优势，即便你只剩下了一副残局，你也不要推盘认输，而要笑着面对，坚持与命运对弈下去，因为人生往往在坚持中机。

平凡的人做出不平凡的事，她就好象一把绿伞，替我遮挡了阴雨天，任劳任怨。无私无畏，不求一点回报。

看，那一位就是我心目中的英雄。

平凡的最美，不一样的色彩

紧紧跟随自己的心，流淌在笔尖下的文字其实就不需要太多构思，一切流走得是如此自然。每个人都在书写自己的平凡历程，努力在平凡中彰显最美的力度，展现出不一样的色彩。 ——题记

我们虽然无法掌控生命的长短，却能选择人生的价值，我们每个人的生命都有一段不同的历程。今天社会真正富有的人，不是富可敌国的富豪，不是沟壑难填的贪官，不是只会花钱的富二代，而是千千万万默默无闻在平凡的岗位上无私奉献的普通大众。

我们一直在寻找英雄，回顾历史或者眺望远方，却发现英雄其实就在我们身边。他们或许有着平凡的样子，或许有着平凡的岗位，不平凡的却是一颗最美最崇高的心。

最美妈妈

两岁女孩不慎从10楼高空坠落，眼看即将成为悲剧。刹那间，过路女子吴菊萍毫不犹豫冲过去，徒手抱接女孩，手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。这发生在杭州一小区惊险而感人的一幕深深的撼动了这座城市，撼动了国人，但凡闻者，无不钦佩和礼赞。这位平凡的女子用一双最美的手，挽救了一个幼小的生命，用最真的行动向世人诠释了大爱这种深沉却又无比强大的力量。

最美教师

2012年5月8日本是普通的一天却因为张丽莉这位平凡而又伟

大的教师变得不平凡。当晚，一辆客车突然失控冲向学生，在这危急时刻，张丽莉不顾生命安危，挺身而出迅速将学生推开自己却被卷入了车下，造成双腿高位截肢。正是这个不平凡的瞬间感动了国人，感动了社会。这位80后的年轻女教师，用行动描绘了舍己救人、无私奉献的最美色彩，用生命谱写了最伟大的爱的赞歌。

最美司机

一位平凡的司机像往常一样驾驶着客车从无锡返回杭州，突然一块铁块从空中飞落，击碎挡风玻璃砸向他的腹部和手臂，在三根肋骨被撞断，肝脏被击碎，在剧烈的疼痛下，他置生死于度外用最短的时间完成了脚踩刹车、拉上手刹、打开双跳、艰难站起、通知乘客、打开车门、靠边停好等一系列精准的动作，保障了全车人的安全却牺牲了自己，这就是最美司机吴斌，正是这种高度的责任感和高尚品格诠释了最美的职业道德与奉献精神。

最美战士

傍晚18时30分，北京卫戍区某团纠察连班长高铁成像平常一样在哈尔滨火车站附近的一家面馆吃晚饭，准备乘坐当晚9点的火车返回部队。谁知面馆突然发生煤气泄漏，当其他人急忙往外跑时，高铁成不顾个人安危视他人的生命高于一切，义无反顾，勇往直前，三次冲向火海救人，身负重伤仍与大火搏斗，头、面、颈、双上肢和右脚二度烧伤。这种英雄的壮举展现了无私奉献的大爱情怀，正是这种舍己救人、敢于牺牲的高尚情操的驱使能够让他在关键时刻用热血延续他人生命，用义举呼唤人间真情。

平凡之中有着不平凡，最美妈妈、最美教师、最美战士、最美司机的事迹深深的感动了我，也深深的感动着所有人。他们在危急时刻勇于担当，舍己为人，看似短暂的瞬间，看似平凡的举动，看似普通的职业，彰显的却是永恒的震撼，英雄的气概和无私奉献、临危不惧的大爱情怀。他们是平凡的，也是最美的，在自己的生命历程中抹上了最美最绚丽的色彩。

平凡的最美，不一样的色彩

紧紧跟随自己的心，流淌在笔尖下的文字其实就不需要太多构思，一切流走得是如此自然。每个人都在书写自己的平凡历程，努力在平凡中彰显最美的力度，展现出不一样的色彩。 ——题记

我们虽然无法掌控生命的长短，却能选择人生的价值，我们每个人的生命都有一段不同的历程。今天社会真正富有的人，不是富可敌国的富豪，不是沟壑难填的贪官，不是只会花钱的富二代，而是千千万万默默无闻在平凡的岗位上无私奉献的普通大众。

我们一直在寻找英雄，回顾历史或者眺望远方，却发现英雄其实就在我们身边。他们或许有着平凡的样子，或许有着平凡的岗位，不平凡的却是一颗最美最崇高的心。

最美妈妈

两岁女孩不慎从10楼高空坠落，眼看即将成为悲剧。刹那间，过路女子吴菊萍毫不犹豫冲过去，徒手抱接女孩，手臂瞬间被巨大的冲击力撞成粉碎性骨折。这发生在杭州一小区惊险而感人的一幕深深的撼动了这座城市，撼动了国人，但凡闻者，无不钦佩和礼赞。这位平凡的女子用一双最美的手，挽救了一个幼小的生命，用最真的行动向世人诠释了大爱这种深沉却又无比强大的力量。

最美教师

2012年5月8日本是普通的一天却因为张丽莉这位平凡而又伟

大的教师变得不平凡。当晚，一辆客车突然失控冲向学生，在这危急时刻，张丽莉不顾生命安危，挺身而出迅速将学生推开自己却被卷入了车下，造成双腿高位截肢。正是这个不平凡的瞬间感动了国人，感动了社会。这位80后的年轻女教师，用行动描绘了舍己救人、无私奉献的最美色彩，用生命谱写了最伟大的爱的赞歌。

最美司机

一位平凡的司机像往常一样驾驶着客车从无锡返回杭州，突然一块铁块从空中飞落，击碎挡风玻璃砸向他的腹部和手臂，在三根肋骨被撞断，肝脏被击碎，在剧烈的疼痛下，他置生死于度外用最短的时间完成了脚踩刹车、拉上手刹、打开双跳、艰难站起、通知乘客、打开车门、靠边停好等一系列精准的动作，保障了全车人的安全却牺牲了自己，这就是最美司机吴斌，正是这种高度的责任感和高尚品格诠释了最美的职业道德与奉献精神。

最美战士

傍晚18时30分，北京卫戍区某团纠察连班长高铁成像平常一样在哈尔滨火车站附近的一家面馆吃晚饭，准备乘坐当晚9点的火车返回部队。谁知面馆突然发生煤气泄漏，当其他人急忙往外跑时，高铁成不顾个人安危视他人的生命高于一切，义无反顾，勇往直前，三次冲向火海救人，身负重伤仍与大火搏斗，头、面、颈、双上肢和右脚二度烧伤。这种英雄的壮举展现了无私奉献的大爱情怀，正是这种舍己救人、敢于牺牲的高尚情操的驱使能够让他在关键时刻用热血延续他人生命，用义举呼唤人间真情。

平凡之中有着不平凡，最美妈妈、最美教师、最美战士、最美司机的事迹深深的感动了我，也深深的感动着所有人。他们在危急时刻勇于担当，舍己为人，看似短暂的瞬间，看似平凡的举动，看似普通的职业，彰显的却是永恒的震撼，英雄的气概和无私奉献、临危不惧的大爱情怀。他们是平凡的，也是最美的，在自己的生命历程中抹上了最美最绚丽的色彩。

衡水金卷2018届全国高三大联考“中国骄傲”的深度思考

1、原题再现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）7月11日，在第十届海外高层次人才座谈会上，87岁的袁隆平以流利的英语完成了一次长达20分钟的演讲。他卓越的科技贡献和精彩的演讲内容获得了现场观众数次热烈的掌声。国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻，是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。袁隆平堪称“中国骄傲”！深圳有一个名叫袁媛的7岁小女孩，在家里煤气泄漏、父母昏倒在浴室的危急时刻，她处乱不惊，果断打开浴室门，借助衣架捅开高高的窗户，迅速关上煤气，跑到客厅拨打了110、120求救电话，简洁准确地自报位置，使救援人员在第一时间赶到了现场，从而成功挽救了父母的生命。袁媛也因此当选为年龄最小的“中国骄傲”。对“中国骄傲”，你有怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①选好角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不少于800字。

2、命题人给的写作指导

【写作指导】中国骄傲，洋溢着民族自信、爱国情怀。没有人是社会的旁观者，不凡的人生、平凡的生命都可以成为英雄，成为中国骄傲。这应该是今天中国社会形象中最宝贵的新符号，我们呼唤每个公民都能尽一己之力服务社会，展现出人性良知、社会责任和高贵精神。

3、深度思考

（1）文化自信

87岁的袁隆平以流利的英语完成了一次长达20分钟的演讲。他卓越的科技贡献和精彩的演讲内容获得了现场观众数次热烈的掌声。国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻，是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。袁隆平堪称“中国骄傲”！

一一袁隆平为什么成为中国骄傲？主要是培育的杂交水稻，卓越的科技贡献。他的卓越成就，不仅对我国科学技术和经济社会发展具有重大影响，也是对人类文明进步的重要贡献。体现了中华优秀传统文化中的创新精神、勤劳智慧、勇敢探索、仁爱精诚等精神。

超级稻以高产量和高质量更好地保证了全国人民的粮食需求、满足了人民群众对美好生活的期待。事实证明，中华民族是富有智慧和创造力的民族。

深圳有一个名叫袁媛的7岁小女孩，在家里煤气泄漏、父母昏倒在浴室的危急时刻，她处乱不惊，果断打开浴室门，借助衣架捅开高高的窗户，迅速关上煤气，跑到客厅拨打了110、120求救电话，简洁准确地自报位置，使救援人员在第一时间赶到了现场，从而成功挽救了父母的生命。袁媛也因此当选为年龄最小的“中国骄傲”。面对突如其来的灾难, 年仅7岁的孩子, 独自在父母生命的危急关头, 临危不乱, 既能迅速地处理现场, 又能及时准确地报警, 为成功营救双亲的生命赢得了宝贵的时间。

一一袁媛为什么成为中国骄傲？危急时刻处乱不惊，成功挽救了父母的生命。这体现了袁媛面对危急表现出的果敢智慧、处变不惊、沉着冷静、机智勇敢，急救能力，以及学校安全教育的重要性。

袁隆平、袁媛的这些核心精神，无疑是中国优秀文化的代表，都必须提高到文化自信的高度来认识、阐发。习近平总书记在十九大报告中说：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族

伟大复兴。”

（2）我们怎么办

中国骄傲一一中国英雄一一中国榜样

袁隆平、袁媛无疑是中国骄傲、中国英雄。我们怎么办？向他们学习，为新时代中国特色社会主义事业而奋斗。

中国骄傲就是中国英雄。

骄傲，值得自豪的人或事物：古代四大发明是中国的骄傲。

英雄，1、指才能勇武过人的人。2、指具有英雄品质的人。3、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

我们以他们为榜样还是为偶像？

什么是“榜样”？什么是“偶像”？

从字典中的解释看，“榜样”是指作为仿效的人或事例（多指好的）；“偶像”是崇拜的对象。榜样是行为的准则、成功的标杆、道德的楷模、力量的源泉，总让我们将之与舍生取义、自强不息、无私奉献、高风亮节等联系起来；偶像是青年人心仪的人物，他们浑身洋溢着青春气息，富有光鲜亮丽的形象，是时尚文艺的宠儿，是大众心中理想的化身，是年轻人追逐迷恋的对象。与“榜样”相比，偶像的本质是去崇高、非理性，诚如余秋雨所言：“偶像崇拜本来就是年轻人故意踩踏理性边界的游戏，而且常常喜欢与‘引导者’们捉迷藏。”

榜样与偶像是什么关系？

榜样是这种崇高、伟大的形象往往是他人强加的，从接受心理上说，也就往往带有排斥、拒绝心理；而偶像往往是轻松的、娱乐的，是自由选择的结果，这种喜欢是自发的，出自内心的。崇高令人高山仰止，娱乐令人轻松快活，所以偶像更贴近学生的内心需求。由此，我们得出一个结论：榜样与偶像很大程度上取决于“心理距离”，只要承认人的心理是流动变化的，那么，榜样与偶像的相互转化也就有了可能。比如，阅读伟人传记，对榜样有了深入了解，可能就发展成为这个榜样的“死党”；随着阅历的增长，当年的狂热转化为自觉的人生追求，偶像就成了他的奋斗目标。

【答案】平凡的人给我们最多感动

在公安部、团中央等六部委联合主办的2006“中国骄傲”评选活动中，9位在危急关头挺身而出的平民英雄赢得“中国骄傲”称号，他们用责任、勇气、智慧和爱心诠释了生命的无畏与精彩。这场没有任何商业色彩的公益推选活动感动了全国亿万民众。

实际上，我们的生活中并不缺乏这种可歌可泣的人物，但将这样崇高的荣誉授予平民英雄尚不多见。在他们当中，有十岁孩童和耄耋老人，有普通民众、乡村干部和部队官兵。这些人如此的平凡，以至于从我们身边经过都不会引起注意，但他们却凭借非凡的勇气和智慧救死扶伤，用义举乃至生命照亮了震撼心灵的瞬间。英雄让人们为之骄傲，平凡彰显了伟大的价值。所以，他们成了“中国骄傲”。

在我国悠久的历史长河里，从来没有中断过英雄辈出的记录。一说起英雄人物，我们眼前就会浮现出很多光辉的形象。但在现今和平安定的社会环境下，那种时代催生的英雄毕竟是少数。正鉴于此，我们呼唤平民英雄，因为他们是社会发展的主角。只有越来越多的平民成为“中国骄傲”，我们的民族才能越来越成为“世界骄傲”。可以说，这次评选平民英雄的活动，其积极意义大于活动本身，也更值得我们赞许和推崇。

战争年代固然需要英雄，和平建设同样呼唤英雄。因为多一个英雄，我们的生命就多一分尊严与安全，我们的社会就多一分和谐与安宁。但在时下价值观念多元化的社会里，英雄的名字在一些人的心目中不再光芒四射。在正义良知遭到践踏，甚至生命安全受到威胁时，有的人明哲保身，有的人袖手旁观，有的人临危而退。因此，我们要寻找英雄，崇拜英雄，学习英雄，感恩英雄，让更多英雄的行为成为人们自然而本能的善举。

不可否认，并不是每个人都有成为英雄的时机，但我们决不能丧失成为英雄的动机。见义勇为不仅是一种道德义务，更是一种社会责任。天有不测风云，人有旦夕祸福，每个人都难免遭遇各种天灾人祸。是谁凭借强烈的责任和爱心在危急关头挺身而出? 是谁凭借超人的勇气和智慧使您化险为夷? 他们正是当今社会最需要也最为缺失的“英雄”。由此可见，英雄并非遥不可及，英雄其实就在我们身边，我们都有成为英雄的潜质。

崇拜英雄是一个民族生生不息的精神源泉。“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。”这首歌曾经让许多人为之动容，它寻找着一种永不流逝的英雄精神，颂唱着平民英雄感天动地的光辉。但愿这些平民英雄的事迹真正感动社会，也希望社会能够记住这些平凡的英雄，使其成为广大民众心中永远的骄傲! 同时，我们期待通过这种评选，找回一种温暖人心的情感，找回一种无私无畏的人格，找回一种薪火相传的精神。

【解析】试题分析：本题是一篇关注时事的关于中国骄傲，洋溢着民族自信、爱国情怀。没有人是社会的旁观者，不凡的人生、平凡的生命都可以成为英雄，成为中国骄傲。这应该是今天中国社会形象中最宝贵的新符号，我们呼唤每个公民都能尽一己之力服务社会，展现出人性良知、社会责任和高贵精神。

点睛：既然本题是一篇关注现实的评论性的材料作文，所以考生就得关注身边事情，写作的时候要注意充分结合现实和实际生活，把握材料的同时也要拓宽对材料的理解，这样才能使作文有深度。

衡水金卷2018届全国高三大联考“中国骄傲”的深度思考

1、原题再现

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）7月11日，在第十届海外高层次人才座谈会上，87岁的袁隆平以流利的英语完成了一次长达20分钟的演讲。他卓越的科技贡献和精彩的演讲内容获得了现场观众数次热烈的掌声。国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻，是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。袁隆平堪称“中国骄傲”！深圳有一个名叫袁媛的7岁小女孩，在家里煤气泄漏、父母昏倒在浴室的危急时刻，她处乱不惊，果断打开浴室门，借助衣架捅开高高的窗户，迅速关上煤气，跑到客厅拨打了110、120求救电话，简洁准确地自报位置，使救援人员在第一时间赶到了现场，从而成功挽救了父母的生命。袁媛也因此当选为年龄最小的“中国骄傲”。对“中国骄傲”，你有怎样的思考？请结合自己的体验与感悟，写一篇文章。要求：①选好角度，明确文体（诗歌除外），自拟标题；②不要套作，不得抄袭；③不少于800字。

2、命题人给的写作指导

【写作指导】中国骄傲，洋溢着民族自信、爱国情怀。没有人是社会的旁观者，不凡的人生、平凡的生命都可以成为英雄，成为中国骄傲。这应该是今天中国社会形象中最宝贵的新符号，我们呼唤每个公民都能尽一己之力服务社会，展现出人性良知、社会责任和高贵精神。

3、深度思考

（1）文化自信

87岁的袁隆平以流利的英语完成了一次长达20分钟的演讲。他卓越的科技贡献和精彩的演讲内容获得了现场观众数次热烈的掌声。国际友人称颂这位“当代神农氏”培育的杂交水稻，是中国继指南针、火药、造纸、活字印刷之后，对人类作出的“第五大贡献”。袁隆平堪称“中国骄傲”！

一一袁隆平为什么成为中国骄傲？主要是培育的杂交水稻，卓越的科技贡献。他的卓越成就，不仅对我国科学技术和经济社会发展具有重大影响，也是对人类文明进步的重要贡献。体现了中华优秀传统文化中的创新精神、勤劳智慧、勇敢探索、仁爱精诚等精神。

超级稻以高产量和高质量更好地保证了全国人民的粮食需求、满足了人民群众对美好生活的期待。事实证明，中华民族是富有智慧和创造力的民族。

深圳有一个名叫袁媛的7岁小女孩，在家里煤气泄漏、父母昏倒在浴室的危急时刻，她处乱不惊，果断打开浴室门，借助衣架捅开高高的窗户，迅速关上煤气，跑到客厅拨打了110、120求救电话，简洁准确地自报位置，使救援人员在第一时间赶到了现场，从而成功挽救了父母的生命。袁媛也因此当选为年龄最小的“中国骄傲”。面对突如其来的灾难, 年仅7岁的孩子, 独自在父母生命的危急关头, 临危不乱, 既能迅速地处理现场, 又能及时准确地报警, 为成功营救双亲的生命赢得了宝贵的时间。

一一袁媛为什么成为中国骄傲？危急时刻处乱不惊，成功挽救了父母的生命。这体现了袁媛面对危急表现出的果敢智慧、处变不惊、沉着冷静、机智勇敢，急救能力，以及学校安全教育的重要性。

袁隆平、袁媛的这些核心精神，无疑是中国优秀文化的代表，都必须提高到文化自信的高度来认识、阐发。习近平总书记在十九大报告中说：“文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化兴国运兴文化强民族强。没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族

伟大复兴。”

（2）我们怎么办

中国骄傲一一中国英雄一一中国榜样

袁隆平、袁媛无疑是中国骄傲、中国英雄。我们怎么办？向他们学习，为新时代中国特色社会主义事业而奋斗。

中国骄傲就是中国英雄。

骄傲，值得自豪的人或事物：古代四大发明是中国的骄傲。

英雄，1、指才能勇武过人的人。2、指具有英雄品质的人。3、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

我们以他们为榜样还是为偶像？

什么是“榜样”？什么是“偶像”？

从字典中的解释看，“榜样”是指作为仿效的人或事例（多指好的）；“偶像”是崇拜的对象。榜样是行为的准则、成功的标杆、道德的楷模、力量的源泉，总让我们将之与舍生取义、自强不息、无私奉献、高风亮节等联系起来；偶像是青年人心仪的人物，他们浑身洋溢着青春气息，富有光鲜亮丽的形象，是时尚文艺的宠儿，是大众心中理想的化身，是年轻人追逐迷恋的对象。与“榜样”相比，偶像的本质是去崇高、非理性，诚如余秋雨所言：“偶像崇拜本来就是年轻人故意踩踏理性边界的游戏，而且常常喜欢与‘引导者’们捉迷藏。”

榜样与偶像是什么关系？

榜样是这种崇高、伟大的形象往往是他人强加的，从接受心理上说，也就往往带有排斥、拒绝心理；而偶像往往是轻松的、娱乐的，是自由选择的结果，这种喜欢是自发的，出自内心的。崇高令人高山仰止，娱乐令人轻松快活，所以偶像更贴近学生的内心需求。由此，我们得出一个结论：榜样与偶像很大程度上取决于“心理距离”，只要承认人的心理是流动变化的，那么，榜样与偶像的相互转化也就有了可能。比如，阅读伟人传记，对榜样有了深入了解，可能就发展成为这个榜样的“死党”；随着阅历的增长，当年的狂热转化为自觉的人生追求，偶像就成了他的奋斗目标。

【答案】平凡的人给我们最多感动

在公安部、团中央等六部委联合主办的2006“中国骄傲”评选活动中，9位在危急关头挺身而出的平民英雄赢得“中国骄傲”称号，他们用责任、勇气、智慧和爱心诠释了生命的无畏与精彩。这场没有任何商业色彩的公益推选活动感动了全国亿万民众。

实际上，我们的生活中并不缺乏这种可歌可泣的人物，但将这样崇高的荣誉授予平民英雄尚不多见。在他们当中，有十岁孩童和耄耋老人，有普通民众、乡村干部和部队官兵。这些人如此的平凡，以至于从我们身边经过都不会引起注意，但他们却凭借非凡的勇气和智慧救死扶伤，用义举乃至生命照亮了震撼心灵的瞬间。英雄让人们为之骄傲，平凡彰显了伟大的价值。所以，他们成了“中国骄傲”。

在我国悠久的历史长河里，从来没有中断过英雄辈出的记录。一说起英雄人物，我们眼前就会浮现出很多光辉的形象。但在现今和平安定的社会环境下，那种时代催生的英雄毕竟是少数。正鉴于此，我们呼唤平民英雄，因为他们是社会发展的主角。只有越来越多的平民成为“中国骄傲”，我们的民族才能越来越成为“世界骄傲”。可以说，这次评选平民英雄的活动，其积极意义大于活动本身，也更值得我们赞许和推崇。

战争年代固然需要英雄，和平建设同样呼唤英雄。因为多一个英雄，我们的生命就多一分尊严与安全，我们的社会就多一分和谐与安宁。但在时下价值观念多元化的社会里，英雄的名字在一些人的心目中不再光芒四射。在正义良知遭到践踏，甚至生命安全受到威胁时，有的人明哲保身，有的人袖手旁观，有的人临危而退。因此，我们要寻找英雄，崇拜英雄，学习英雄，感恩英雄，让更多英雄的行为成为人们自然而本能的善举。

不可否认，并不是每个人都有成为英雄的时机，但我们决不能丧失成为英雄的动机。见义勇为不仅是一种道德义务，更是一种社会责任。天有不测风云，人有旦夕祸福，每个人都难免遭遇各种天灾人祸。是谁凭借强烈的责任和爱心在危急关头挺身而出? 是谁凭借超人的勇气和智慧使您化险为夷? 他们正是当今社会最需要也最为缺失的“英雄”。由此可见，英雄并非遥不可及，英雄其实就在我们身边，我们都有成为英雄的潜质。

崇拜英雄是一个民族生生不息的精神源泉。“灿烂星空，谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动。”这首歌曾经让许多人为之动容，它寻找着一种永不流逝的英雄精神，颂唱着平民英雄感天动地的光辉。但愿这些平民英雄的事迹真正感动社会，也希望社会能够记住这些平凡的英雄，使其成为广大民众心中永远的骄傲! 同时，我们期待通过这种评选，找回一种温暖人心的情感，找回一种无私无畏的人格，找回一种薪火相传的精神。

【解析】试题分析：本题是一篇关注时事的关于中国骄傲，洋溢着民族自信、爱国情怀。没有人是社会的旁观者，不凡的人生、平凡的生命都可以成为英雄，成为中国骄傲。这应该是今天中国社会形象中最宝贵的新符号，我们呼唤每个公民都能尽一己之力服务社会，展现出人性良知、社会责任和高贵精神。

点睛：既然本题是一篇关注现实的评论性的材料作文，所以考生就得关注身边事情，写作的时候要注意充分结合现实和实际生活，把握材料的同时也要拓宽对材料的理解，这样才能使作文有深度。

英雄，这个词从小就陪伴我过了11年，我从来没忘记过这个词，在我眼里，英雄就是在紧要关头挺身而出的人，真的是这样吗？

在平凡的岗位做出不平凡的付出

像这种人，很少有人将他们称做英雄，但在他们努力挥洒汗水的时候，又做出了多少有益于他人的事情呢？举个生活中最常见的例子。每一位浇灌祖国花朵的园丁——老师，他们用来浇花的水是自己的知识、自己的心血、自己的品行，在文化教育和知识传播上，老师的作用是毋庸置疑的。虽说，我总对老师那不厌其烦的唠叨讨厌透了，可是在临近毕业之际，内心竟充满了对老师的不舍，这教育过我的老师，就有点像是我的亲生妈妈那样亲切、慈祥……凭着各位老师对学生们不平凡的付出，已是当之无愧的英雄。化为一缕阳光照耀每一位学子。

做了惊天动地业绩的人

这恐怕是对英雄的另一种诠释，那种一心为人民服务，已不知做出了多少有利于人民、有利于社会的事，我又要举一个例子：“周恩来，他并不是身经百战，但是在他做总理期间，总是用尽一切力量融入到人民群众中，他身上有无数鲜明的事迹，总理挤上公交车、总理与老大娘的谈话录、总理挑了一桶水……”令总理成为英雄最重要的一点是他那睿智的头脑。在外国总统企图刁难他，欺辱他和祖国人民的时候，他从无一丝畏惧，而是迎难而上，给那位总统一记强烈的回击。在这一点上，周总理充分利用了他那睿智的头脑，因而受到了人民的爱戴，这也是后来有十里长街头总理的原因。因此来看，周总理当之无愧是一位英雄。

英雄，不需要做出什么惊天动地的事；英雄，就是做了好事不留名的人；英雄，就是遇到困难挺身而出的人。想了这么多，我得出一个结论，英雄二字很简单，难道不是吗？

英雄，这个词从小就陪伴我过了11年，我从来没忘记过这个词，在我眼里，英雄就是在紧要关头挺身而出的人，真的是这样吗？

在平凡的岗位做出不平凡的付出

像这种人，很少有人将他们称做英雄，但在他们努力挥洒汗水的时候，又做出了多少有益于他人的事情呢？举个生活中最常见的例子。每一位浇灌祖国花朵的园丁——老师，他们用来浇花的水是自己的知识、自己的心血、自己的品行，在文化教育和知识传播上，老师的作用是毋庸置疑的。虽说，我总对老师那不厌其烦的唠叨讨厌透了，可是在临近毕业之际，内心竟充满了对老师的不舍，这教育过我的老师，就有点像是我的亲生妈妈那样亲切、慈祥……凭着各位老师对学生们不平凡的付出，已是当之无愧的英雄。化为一缕阳光照耀每一位学子。

做了惊天动地业绩的人

这恐怕是对英雄的另一种诠释，那种一心为人民服务，已不知做出了多少有利于人民、有利于社会的事，我又要举一个例子：“周恩来，他并不是身经百战，但是在他做总理期间，总是用尽一切力量融入到人民群众中，他身上有无数鲜明的事迹，总理挤上公交车、总理与老大娘的谈话录、总理挑了一桶水……”令总理成为英雄最重要的一点是他那睿智的头脑。在外国总统企图刁难他，欺辱他和祖国人民的时候，他从无一丝畏惧，而是迎难而上，给那位总统一记强烈的回击。在这一点上，周总理充分利用了他那睿智的头脑，因而受到了人民的爱戴，这也是后来有十里长街头总理的原因。因此来看，周总理当之无愧是一位英雄。

英雄，不需要做出什么惊天动地的事；英雄，就是做了好事不留名的人；英雄，就是遇到困难挺身而出的人。想了这么多，我得出一个结论，英雄二字很简单，难道不是吗？

1 爷爷”成为英雄”; 父亲”崇敬英雄”; 孙子”英雄联盟吗” 材料作文素材——

1、学习英雄，传承不灭的精神 李到信，年仅31岁，河南省西平县吕店乡烟墩村外出深圳打工的小区保安。在关键时刻却义不容辞地扛起了灭火救人的责任与义务。没有人强迫他，但他却认为这是自己该做的事情。一个普通的河南农民工保安，在火海面前却没有退缩，而是勇敢地抡起消防斧头砸开房门，用自己的实际行动诠释了一个河南人的平凡与伟大。（10月19日 光明网）

平凡中孕育着伟大，诚实中散发着芬芳。无疑，李到信就是这样一个平凡而伟大的人。说他平凡是因为他从事的工作，普通的不能再普通---小区保安。而说他伟大是因为他的事迹，是一座感动粤豫两地的道德丰碑。面对滚滚狼烟、肆虐的火苗，李到信本可以有多种选择。但为了抢救生命，他毫不犹豫的第一个冲上楼，并把自己的呼吸器让给了伤者。最终业主得救了，而李到信因呼吸道重度烧伤，失去生命。

是什么因素驱动李到信在关键时刻挺身而出？首先是志存高远。李到信少年时代就有一个英雄梦。工作后更时刻以高标准要求自己。应聘时就下誓言：“我能吃苦，也不怕麻烦，我要做让深圳业主认可的保安。”因为有大志，在工作中始终冲锋在前、享受在后，更是因为有大志，李到信才在危急时刻的挺身而出，在生命抉择中“毫不利己专门利人”。

其次是诚信。2007年，李到信患上了肾病综合症。先后花了近40万元的医疗费。对一个普通的农民家庭而言，这绝对是泰山压顶之灾。可面对“一生可能还不完的债”，李到信并未被困难吓倒，再苦再难也要把欠款还上。诚信是金。这种“诚信金”内化在品质上，就是“再苦再难也要把欠款还上”的坚定信念。而外化到行动上，就是李到信对岗位的坚守---为了保业主安全，即使是牺牲生命，也在所不惜。

2 再次是与德同行。古人常说：修身、齐家、平天下。自身道德不修，何以安家、平天下？李到信也是一块道德的高地。他一回到家，就把母亲从厨房“赶”出来，抢着给家人做几样拿手好菜；“村里无论老少，扛粮食、收庄稼，只要找他帮忙，他都搭把手。”点滴见真情，这些看似小事，其实是李到信优秀品质的自然流露。而这些点滴小事的汇聚成河，也培养出了李到信对“小我”和“大我”的明辨，关键时刻挺身而出。

缅怀英雄，表达的是深深的敬意；学习英雄，传承的是不灭的精神。让我们时刻谨记，志存高远、诚信为先、与德同行，这在李到信身上传递出来的优秀品质，并在生活中、工作上，努力传承，时刻践行。如此，才是对平民英雄李到信最好的纪念！

2、让英雄教师精神化作不灭的圣火

北京奥运渐近，熊熊的圣火正在神州大地传递。圣火不灭，是因为心中有一种精神生生不息；火炬高擎，寄托着我们对四川灾区的牵挂和爱心。

汶川大地震，震出了无数的英雄，我们的老师，冲在了救灾的最前线。越来越多的故事，成为不胫而走的传奇；越来越多的老师，成了百姓心中的高山。许多人提议：应该为教师英烈建一座纪念碑，应该为英雄教师写一本英雄传。树碑立传当然是一种很好的纪念，但还有一种纪念，会比碑传更加深入人心。那就是让英雄的精神化作我们心中不灭的圣火，让英雄的光辉照亮我们前行的道路。

今天，英雄的遗愿需要继承。救灾已经进入更艰难的新阶段，家园需要重建，校园需要再造，失亲的孩子需要加倍的呵护，失学的学生需要更多的书包。灾区备受创伤的老师，需要悄悄地抹去眼泪，坚定地走上帐篷里的讲台，开讲震后的第一课；

3 全国守望相助的同行，需要更积极的创意，引导更多的孩子，伸出更热诚的手。“捐只爱心书包，交个灾区朋友”，“六一”儿童节来临之际，我们能不能像英雄一样，为受灾的孩子挡住尚存的风雨，给惊恐的心灵送去安全的帐篷。有幸奔赴一线的人毕竟是少数，更多的人需要在捐款献血之后，静下心来更好地做好自己的工作。

明天，英雄的精神需要传承。灾难锻造了教师的灵魂，大震重塑了师德的高尚。在国殇的哀悼中，每个人的良知得到考问；在英雄教师的感召下，每位教育工作者的心灵得到净化。英雄无私无畏的精神是全社会的财富，英雄大爱无言的德行，是一切后继者的楷模。我们应该在灾区，为所有遇难的老师、士兵、母亲立一座丰碑，但更应该在每个人的心中点燃不灭的圣火。大难中升华的高贵人性，不该一闪而过；英烈们从废墟中抢救出来的美丽品格，绝不能随时间的流逝而褪色。真正的师德，不仅会在危急的时刻闪光；而且应在日常的工作中体现。灾难终将过去，而英雄们爱生、奉献的精神，一定会永存。

他们的思想会在我们的身上得到弘扬，他们的生命会在更多孩子们的身上得到延续。

抗震救灾是一场艰苦的持久战，学习英雄也是一种庄严的承诺，每一个教育工作者都应该为此作出自己的努力，这是对英灵最好的祭奠，也是我们未竟的责任。

3、精神不灭 英魂长存——消防英雄张晓凯事迹有感

江山代有人才出，各领风骚数百年。风云变幻，暑往冬来。回眸历史是数不清的断壁残垣，看不尽的世事沧桑，但，不管世界如何变换，总会有支撑着人类前行的精神支柱。一代又一代的不断探索，其中我们中国人不断地用自己的卑微之躯铸

4 造着伟大的中国魂，书写着激励中华民族前进的脊梁！时至近代，在中华大地上仍然上演着一幕又一幕催人泪下的感人事迹。

常言道：人间有爱，水火无情。在几千年的人类历史中我们无不在与水火进行着残酷的斗争。日前在哈尔滨就再次上演。1月2日的哈尔滨大火给人民的生命财产造成难以估量的损失，其中沙河籍的消防战士张晓凯在救火过程中献出了自己年轻的生命。10日上午包括哈尔滨市消防支队、河北省委、省政府、省军区、邢台市委、市政府、军分区、沙河市四大班子在内的社会各界人士集体为英雄送行。在沉痛的哀悼后，英雄张晓凯的骨灰安放在烈士陵园内。河北省双拥办副主任、省民政厅副厅长张晓铭在致辞中提到张晓凯烈士是燕赵儿女的杰出代表，是河北人民培养的杰出青年，7300万河北人民为有这样的英雄而感到骄傲！

得知这一消息，我内心充满了对英雄的崇敬之情，虽然他的生命之旅略显匆忙，但却给人民留下了丰富的精神遗产，这是物质所不能代替的。我想在生命的最后一刻，他是无悔的吧！雷锋曾经在日记中写道：生命的长度是有限的，我愿在有限的生命中投入到无限的为人民服务中去！烈士张晓凯正是在用自己年轻生命践行着这一伟大的誓言！我们每个人都不能逃避死亡，生命的最终归宿不过如此，那要如何才能活出自己？在我看来，每一个人都会不可避免的湮没在历史长河中，只是我们的身躯可以消失，精神却可以代代相传，我们的先辈们不就是这样给我们留下了大量的精神财富，激励着我们不断前行。

这也让我想到了自己的工作。在岗亭里一待就是8小时，看着来来往往的车辆，我们一遍遍的重复着相同的话语，做着同样的动作。有的时候在做“春雨服务”时，由于过往的车辆多，一遍遍的微笑到最后笑容就僵在了脸上。有时就在想：我做的到底有没有意义？在看到英雄张晓凯的事迹后我突然明白了，平凡与伟大并没有那么明显的界限。在平凡的生活中重复着平凡的事并一以贯之，这就是不平凡！伟大

5 的人之所以伟大就是因为他们能够耐得住寂寞、受得了考验，在平凡的岗位上做出不平凡的事！再回想自己的工作，看似简单的动作其实也包含着我们辛勤的汗水。在上岗之前我们参加了培训，一遍遍的练习，将每一个动作反反复复力争做到完美。动作的幅度，话语的音量，表情的亲和，这些不都是为了在平凡的岗位上做出不平凡的事迹吗？

作为石安人，我们应该严格要求自己，将每日的工作做好，尽职尽责。作为沙河站的一份子，我更应该如此，因为这是英雄的故乡，虽然英雄的生命短暂，但却绽放出无比璀璨的光芒，这照亮了我前行的路，在英雄的鼓舞下，我会更加坚定自己的信念，一步步的丈量着生命的长度，在有限的生命画卷上画上浓墨重彩的一笔！

4、“英雄在我心中”作文系列:

A 英雄在我心中

40多年前，有一个小伙子，永远地离我们而去了，而他的笑容，也永远定格在风华正茂的22岁„„

他在日记中这样写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一寸黑暗；如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位„„”

他，是这样写的，也是这样做的。

这，就是大名鼎鼎的《雷锋日记》，而他，就是一位伟大的平民英雄-----雷锋。

有一次，雷锋外出在沈阳换车的时候，刚出检票口，就看见一群人围着一个背着孩子的中年妇女，原来，这位妇女要去吉林看望丈夫，车票和钱丢了。于是，雷锋就用自己的津贴费买了一张火车票，塞到大嫂手里。大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”

6 所有人都被震憾了。不管是当时，还是如今„„

可现在，他不在了，他永远地离开了我们。

他是被那该死的电线杆夺去生命的。

22岁，22岁啊！风华正茂的年龄，正是人类一生中最重要的年龄！

别人的生命，从这一刻真正成熟；而他的生命，却在那一刻，永远凋零了„„ 试问自己：“我有没有做过帮助别人的事？有没有做到助人为乐？有没有像雷锋一样，永远像一颗最小的螺丝钉？”没有吧！现在，还有多少人能像雷锋一样，传承雷锋精神？现在，雷锋精神越来越被人们拒之门外，有人置疑，有人嘲笑，有人批判„„但是，试想，如果以后没有了雷锋精神，世界将会怎样？当你有困难时，没有人帮助你；当你绝望时，没有人安慰你„„世界将会多么冷淡!

你们说，这样一个英雄，我们怎么可以忘了他呢？他，雷锋，永远在我心中！也应该在每个人的心中！

B 英雄在我心中

中华上下五千年，其中的英雄更是数不胜数。你还记得精忠报国的岳飞吗？你还记得宁死不屈的狼牙山五壮士吗？你还记得用胸膛去挡敌人枪口的黄继光吗？„„这些英雄事迹都永远留在我们的心中。不过，这其中最令我欣赏的还是舍身炸碉堡的英雄——董存瑞。

那个硝烟弥漫的凌晨，嘹亮的冲锋号声响起了，总攻的时间到了。董存瑞依然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。董存瑞看到身后的战友，厉声喊道：“卧倒！卧倒！快趴下！”紧接着，桥下响起了一声天崩地裂的巨响，敌人的暗室被炸毁，董存瑞用自己的生命为部队扫清了前进的障碍„„此时的董存瑞，还未满19岁。

7 19岁，一个花一般的年龄，而一朵鲜花就在这时，凋谢了„„

设想19岁，我们在干什么？虚度光阴，还是碌碌无为？19岁的董存瑞在干什么？上刀山，下火海；抛头颅，洒热血，最后以舍身炸碉堡结束了自己的生命。

刚看完他的英雄事迹，一个又一个的问号萦绕在我的脑海：当他决定舍身炸碉堡时，是否想起了自己的父母，自己的亲朋好友？会不会有所犹豫？是否对这样来结束自己的生命而感到惋惜？他死而无憾吗？后来，我发现自己所想的那些“问号”根本就是多余的，在那种时刻，谁还会想起这些？我想，那时那刻，他的心中一定只有两个词“祖国”“胜利”。

中国男儿 中国男儿

要将只手撑天空

长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红

在杨振宁心中，这首歌是邓稼先一生的写照。但在我心中，这首歌是像董存瑞这样的英雄的精神表现。而这些英雄的精神将永远留在我心中„„

C 英雄在我心中

是什么使中华民族历经沧桑而不衰？是什么使中华民族备经磨难而更强？是什么使中华民族豪迈地自立于世界民族之林？——是他们，是他们，是那些勇敢坚强的英雄们。正是他们，才使中华民族光芒四射！

在我心中，始终有一位烈士，他的事迹，他的精神，他的点滴，一直烙印在我的心中，念念不忘„„他就是出生于四川的黄继光。

8 黄继光，他是一位革命烈士，是人们心中的英雄。在中华民族史册中，有一页，这样写道：

号声响起来了，又是一场战争，战争硝烟弥散，几乎分不出天与地的界限，其中夹杂着爆炸声，碎片四射。黄继光就在这样的环境下与敌人作激烈的战争。瞧，敌人正在疯狂地扫射着，一发连一发，一个又一个战士倒下了„„黄继光猛地在地上滚了一圈，两腿伸直，两手伸开，用自己的胸膛死死地挡住了敌人的枪口，子弹一发接着一发，一发发打入黄继光的胸膛，血慢慢地从他的嘴角渗出，他的眼神凝视远方，皱着眉头，他的心中，只有一个信念——同志们，快跑！他一倒下了，眼神依然是那么坚定，那么执着。他的生命就停止在了他正风华正茂的时刻„„

中国，正是因为有了这些勇敢坚强的英雄，才会这样伟大而坚强。这些满怀爱国情的生命虽然走了，但中国还有千千万万个生命在呼唤，中国永不言败！英雄啊，你们都是英雄，你们的事迹永在我们的心中，不摧不毁，不败不灭„„

D 英雄在我心中

乘着四月和煦的春风，望着自由翱翔的白鸽，吟着杜牧“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的诗句，这样的和平与安宁，让人不由的想起那些为革命事业浴血奋战的英雄们„„

在河北省隆化县北郊，长眠着一位模范共产党员、战斗英雄董存瑞的英灵。在一片硝烟弥漫中，我看到了他那双有力的眼睛瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花，我听到了他那“山高不言真如铁，南征北战惧怕谁”的铮铮誓言。面对敌人疯狂的火力封锁，董存瑞挺身而出，抱起炸药包，冲向碉堡。危急关头，他毅然用左手托起炸药包，以自己的身体充当火药支撑架。只见导火索“哧哧”地冒着烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟„„他像巨人

9 一样挺立着，两眼放射这坚毅的光芒。只见他抬头眺望着远方，用尽力气喊着：“为了新中国，冲啊！”随着一声天崩地裂的巨响，敌军的暗堡被炸毁，董存瑞用自己宝贵的生命为部队开辟了前进的道路。牺牲时，还不满19岁。 董存瑞的爱国主义精神深深地印在了我的脑海里。在残酷的战场上有不计其数的战士壮烈牺牲。正是因为有了这些爱国英雄，不顾一切地战斗，我们才会有幸福、美好的今天！今天虽然我们生活在和平的环境中，但是我们还是面对着一种挑战，这便是科技的挑战，我们应该奋发图强，努力学习，时时刻刻迎接科技的挑战，使我们的祖国成为科技大国。

E 英雄在我心中

时间如蜻蜓点水离去，不留下任何蛛丝马迹。曾经，我在迷惘中找寻自己的方向；如今，前方向导在引领我正确的方向。

还记得英雄出现的那一瞬，我震撼了：营养一点一点地流入丈夫那沉睡的体内，时间如沙漏般逝去，时针过了千百次轮回，可她仍然不懈地努力，试着创造更多的奇迹。这个平凡中又透着不平凡的女人就是罗映珍：在她本不平坦的路上又出现了分岔路，而她毅然地选择了坎坷。丈夫成了植物人，退化成了一个“嗷嗷待哺的婴儿”。可她没有一蹶不振，没有心灰意冷，更没有决绝地离去。即使希望渺茫，她仍锲而不舍，用乐观向上的生活态度支撑着前进……一路走来，她收获过，也曾挫败过，欣赏过天上人间，也见过世态炎凉。如今，她停不下脚步，因为她只要付出。

也许执着是座坚不可摧的大桥，也许执着是瓶妙手回春的金疮药，也许执着还是奇迹的母亲，才让赏赐降临。有行动就有收获：花儿翩翩起舞，果实频频点头……而在罗映珍的细心呵护下，那些努力并没有化为泡影，她丈夫身上出现了奇迹。眼前的飞速进展真是令人难以置信。总之，罗映珍执着专注的态度值得我们学习

10 和赞颂。此时此刻，我不禁问自己：“你对人对事专注过吗？”我不免有些自惭形秽。我们在生活中也有体现：只要你上课认真听讲，学习就会青云直上；只要你每天向理想迈一小步，理想就会向你招手……

英雄就在心中。当你对他的所作所为感动时，英雄就会在你心中：点燃明灯，照亮前方。不知不觉中，英雄则会成为你的楷模，让我们用行动表达对英雄的无限崇敬吧！

F 《英雄在我心中》

纵观历史，多少英雄人物凭着一身本领闹出多少时事，留下多少传奇！在我心中，永远有一个英雄，让我拜倒，让我追慕。 我心中的英雄，是光明磊落的好汉，是铁骨铮铮的男儿，以天下兴亡为己任，将大爱洒满天下！

精忠报国的英雄

远望见，飞扬的铁蹄踏坏了大好河山，轰隆的战鼓打破了中原的宁静，烽台烟起，沙场尘飞，金字旗舞动着，胡虏张牙舞爪把“河洛王里”变成人间地狱。那怯弱肮脏的南宋朝廷只求苟安一时，仓皇渡过长江，啊，那万千百姓！难道要永远被抛弃在人心惶惶、兵荒马乱的北国，永远被奴役吗？ 不！你的心中荡起这样的声音！你看着那欠下一笔笔血债的金兵愈来愈愤怒，“赤面掩赤心”！从你怒的发红的脸上人们知道了你内心的滚烫！终于，“岳”字旗被舞动起来，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军纪让老百姓夹道相迎，英雄的慷慨激昂，奋不顾身让猖狂的侵略者发出了“撼山易，撼岳家军难”的哀叹，快哉！那一片片国土被收复，一群群百姓被解救。英雄啊，你就应有一颗爱国的赤心！

也许那些小人天生没有一点骨气，没有一点良心，十二道可恨的金牌终于挡住你的脚步。啊！在风波亭里，你悄悄的被杀害，但在那一刻，我相信万千百姓都

11 会为你鸣冤，奸佞小人都会胆丧心寒！“还我河山”的声音依然在天空回荡，只是加上一份悲壮，精忠报国的传奇依然被青史记载，只是曾添一份嗟叹！

劫富济贫的英雄

远望见，贪官污吏正贪婪地搜刮财富，奸商恶霸正猖狂的欺压良善，难道天下再无一处净土，难道就没有英雄为天下行道了吗？ 不！你们的心里印下这样的答案，看着无助的百姓绝望的击鼓鸣冤，看着脆弱的人民在猛于虎的暴政下可怜的哭号，你们终于揭竿举义，一个个英雄好汉走上了反抗道路，啊，你们那一颗颗充满正义的心终于冲破了重重黑暗亮出了本色！拳打镇关西，打的恶气全出；三大祝家庄，打得酣畅淋漓；景阳冈打虎，打出扛鼎拔山的气概；蜈蚣岭除恶，打出侠肝义胆的风采！快哉！那犯下滔天罪行的高官被一个个斩杀，那丢失的正义被一点点找回。英雄啊，你就应该有一颗路见不平，拔刀相助的赤心！

也许那些无赖狠毒的官吏实在太奸诈，也许你们还为忠所困，你们最终被欺骗了，被利用了，面对辽国二十万雄兵，你们无畏的战斗；面对方腊千百座城池，你们奋勇拼杀；面对兄弟们倒下的尸骨，你们慷慨悲歌；面对朝廷里奸笑的佞臣，你们凭心痛骂！你们走了，但要记住梁山伯上永远飘着替天行道的大旗，缪儿洼里永远埋葬着一百单八位英雄！

心中的英雄不是项羽，因为他身上虽有盖世的气概，身后却有血流千里的悲凉；心中的英雄不是曹操，因为他脑中虽有安天下的策略，心中却有" 宁教我负天下人，不教天下人负我" 的奸猾冷酷。英雄当仁义，当正派，愿舍生取义，追求“大同”！ 愿做心中的英雄！让赤心高悬，让正义永存！

5、以“英雄”为话题作文导写

材料——冯小刚的电影《集结号》的热映引起了人们的热议。在《集结号》中，我们看到的战士不再英勇无敌，也看不到那些符号化的革命英雄主义场面。因为在导

12 演冯小刚看来，怕死是人的本性，没有人愿意打仗，英雄也“怕死”不会主动请战，牺牲时更不会高喊口号挨枪子儿。冯小刚认为：“每一次牺牲都非常宝贵。”但也有人认为，看这样的电影。是不能激发人真正的民族自豪感和集体荣誉感的，更不要谈什么“英雄情结”。

人们对英雄的认识存在巨大的个性差异，你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? 请以“英雄”为话题写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 分析——这个话题是由冯小刚的电影《集结号》引出来的。

提示语：“人们对英雄的认识存在巨大的个性差异，你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? ”。

提示语告诉我们，谈个人对英雄的认识，这样就要求我们首先对“英雄”的含义先有一个认识，即“英雄”的含义。

1、英雄原来指品质优秀，武勇超群，无私忘我而令人敬佩的人。

2、指才能勇武过人的人。

3、指具有英雄品质的人。

4、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

5、英雄是一个比较主观的概念。一般指在普通人中间有超出常人的能力的人，他们能够带领人们做出了巨大的对人们有意义的事情，或者他们自己做出了重大的事情。 一般看来，英雄是这样的几种人： 所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当。 所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。 所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。 如此之人，方可称为英雄！ “大江东去浪淘尽，千古风流人物”，许多“风流人物”的生命早已消逝，但他们的故事却至今传诵，他们的精神永放光芒。陈胜仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为

13 智慧的化身；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”激励过无数热血青年；“老骥伏枥，志在千里”让多少老年人焕发青春……这些人都是“英雄”。

“英雄”，在不同时期，人们的理解和认识都不同。但只要你去慢慢品析它，慢慢挖掘它，就会发现——英雄，无处不在。

英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人, 他们能够带领人们做出巨大的对人们有意义的事情, 或者他们自己做出了重大的事情。

你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? 你心目中的英雄形象是怎样的？你对英雄是怎样理解？你有什么感受？这就是写作的重点。

写时要从小处入手，如写《母亲——心中的英雄》，可记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等。

也可多角度运用发散思维去写，如以“劳动”论英雄，因为劳动是一切财富的源泉； 以“知识”论英雄，因为知识是推进时代的力量；

以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争；

以“奉献”论英雄，因为奉献是无与伦比的高尚。这样写来才会写出新

1、歌曲 英雄（汪峰）——

每当夜深人静的时候，望着那灿烂的夜空，我会感到那里充满了太多的梦想，告诉自己生命就像一场，就像一场比赛，不争取就一定会，一定会失败，不愿再等待，我不会再失败，我不愿再等待等待，我要赢得这场胜利即使一切都不存在，我要成为你的英雄，带着我的梦想你的喝彩，我要赢得这场胜利，即使一切都不存在，我要成为你的英雄，带着我的梦想，你的喝彩，每当走在汹涌的街头，望着那茫茫人海，我都会感到自己是为你存在，告诉自己这就像一场一场比赛，我要让我们的生

14 命变得很精彩每个人都会在十字路口在十字路口徘徊/每颗心都曾经任/任风吹摇摆//我们都在进行着一场/一场比赛/不争取就一定会/一定会失败/不愿再等待/我不会再失败/我不愿再等待/等待

我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想/你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想/你的喝彩 英雄（宋祖英）——

• 都说英雄不随波逐流 怎知他也不堪风雨骤

• 都说英雄他永远不朽 怎知道人间愁他也有

想走的时候不能走 想留的时候不能留

• 啊呀来, 啊呀来 啊呀来, 啊呀来

• 转瞬间恍然如梦 不知不觉站得太久太久太久

• 都说英雄他甘为孺子牛 怎知他也在浪里行舟

• 都说英雄是硬骨头 怎知道温柔心他也有

有泪的时候不轻流 有愁的时候不能愁

啊呀来, 啊呀来 啊呀来, 啊呀来

常叩首鞠躬为人民 高处不能寒

也觉悠悠悠悠 啊呀来, 啊呀来 心里流成河, 不肯低头 啊呀来, 啊呀来 独自飞越黄昏的宇宙

英雄素材

1. 英雄都曾力挽狂澜，但狂澜的下落大都是淙淙流淌；英雄都曾叱咤风云，但风云

15 的下落大都是风消云散。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。在大地旋转，昼夜轮回中，我独漾一叶兰舟，拨开历史的尘埃, 去追溯英雄的下落

2. 辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》痛吟“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”。这是怎样的追忆风华正茂，是怎样的感慨壮志未酬，又是怎样的义愤填膺？陆游《示儿》中叮嘱“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，李白《月下独酌》中的自嘲“举杯邀明月，对影成三人”。英雄晚年多寂寞，壮志未酬冷肺腑。

3. 如同两年前伴随着神舟五号的升空，杨利伟刹那间名扬四海一样，昨天，随着神舟六号的成功发射，费俊龙和聂海胜也顿时扬名天下。航天英雄，果然身手不凡，令人敬仰！

4. 要在茫茫的黑暗中，发出生命的微光，带领着队伍走向胜利。这就是英雄。（克劳塞维茨《战争论》）

5. 一头狮子率领一群绵羊，可以打败一只绵羊率领一群狮子。（拿破仑）

6. 英雄，就是做他能做的事。那么英雄就是英雄，英雄就是你自己。（罗曼•罗兰《约翰•克里斯朵夫》）

7. 生活、不幸、孤立、落魄、贫困，都是战场，都有各自的英雄；毫不起眼的英雄有时比威名显赫的英雄更伟大。（雨果）

范文—— 义信天下

巍巍泰山托举着亘古不变的日月星辰，却也见证着兴衰更替的千朝万代。 滚滚长江澎湃着永不停息的千支万流，却也积淀着无与伦比的古老文明。 滔滔黄河荡涤着古愈千年的丰功伟绩，却也铭记着经久不衰的才人英雄。

16 江山代有才人出，各领风骚数百年。中华民族不乏人才，各朝各代亦不缺英雄。我们佩服勾践的卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；我们赞叹赢政的唯才是举，一把利剑统天下；我们惋惜霸王的兵败垓下，一身傲气传人间；我们悲叹岳飞的精忠报国，忠胆义魂埋大漠；但我最欣赏的却是信义天下，功高震主却终遭陷害的韩信。

自古良禽择木而栖，贤臣择君而事！刘邦可谓一代明君，韩信更是一将难得。面对汉王的知遇之恩，韩信便许之以赴汤蹈火，在所不辞。然而面对韩信

的忠心耿耿，刘邦就是显得以小人之心度君子之腹了。他嫉妒韩信的军事才能，因为大汉疆土是靠韩信的攻城略地所得；他厌恶韩信的民心所向，因为自古得民心者得天下。为保帝位，他极力削弱韩信的势力，收兵削藩。当时时势三分，项羽、刘邦、韩信各据一方。三者中，韩信最强，声望最高，其谋臣洞察汉王有杀信之念，便劝韩信自立为王，统一天下。项羽亦派使臣劝韩信脱离汉王。然韩信人如其名，重信义，不愿背叛汉王，做忘恩负义的人，仍然为大汉江山鞠躬尽瘁。

然韩信虽无谋反之念，刘邦却有诛臣之心。自古君要臣死，臣不得不死。刘邦待江山一定，便以莫须有的罪名扣押韩信，最终在萧何和吕后的合谋下，一代名将含冤九泉。但从其身上折射出来的忠信义气却弥漫了整个大汉国土。

山为之动摇，水为之哭泣，风为之悲鸣，举国人民为之痛哭悲泣！

对大汉，对刘邦，韩信可谓忠信之至，但也是基于君臣之道，贤臣之为。与此相比，他对平民百姓的重信讲义就显得格外高贵。

对自己有一饭之恩的漂母，他感恩图报，许之以千金，并以母奉养！

对把自己扫地出门的府吏，他不计较前嫌，许之以百金，并以礼相待！ 对令自己受胯下之辱的恶霸，他晓之以理，许之以无罪，并封之为官！

17 时势造英雄，乱世成就了这位所向披靡的忠义英雄，然时不利兮骓不逝，纵然天赐戾气于你，但时不与你，满腔豪情也只能付之东流。太多的遗憾，太多的悲哀，充斥了你的一生，却也成全了你的信义天下，流芳百世。

泰山崩，崩塌不了韩信的凌云壮志！

长江绝，绝迹不了韩信的孤胆英豪！

黄河封，封尘不了韩信的信义天下！

问世间谁堪称雄？唯韩信是也。

[点评] 所谓“芳草烟中寻粉黛，斜阳影里说英雄”，每一位国人都有一定的英雄情结，而泱泱大中国，历史上也曾涌现了无数豪杰。本文选取汉代大将韩信的英雄气概，以详尽全面的史料勾勒其英雄本色，以眩人耳目的铺排，渲染其大丈夫气魄，以大江大河相形而黯然失色，烘托其精神千古不灭，文章写得气势恢弘，铿锵有力，酣畅淋漓，豪气冲天！

文明社会最需要平民英雄

2005年2月20日，在温州打工的河南籍民工李学生，当日下午在途经金温铁路温州市黄龙段马坑隧道口时，面对呼啸而至的列车，飞身救出一个穿越铁道的男童，而当他去救另一个遭遇危险的女童时，被飞驰的火车迎面撞飞，献出自己36岁的年轻生命。

他没有想过成为英雄，却已经成为了英雄；他没有留下片言只语，却已留下了宏伟的篇章……他没有想感动别人，而他的善举已感动了温州，感动了中国。

他是一个普普通通的人，他是一个残缺家庭的支柱，他是女儿和父亲的灵魂。他在异乡打工8年，他的善良不被人所知，在面对飞驰而来的火车，在生与死的瞬间，他，义无返顾地选择了救人。

18 李学生的事迹对我们是一种震撼。社会上对民工与河南人有太多的偏见。李学生的事迹使一些原本对民工、对河南人有成见的人进行反思，进行新的定位

李学生所处的外来务工农民这个群体在异乡的城市里是经常被人歧视的，不少城市居民以高人一等的目光打量他们，以居高临下的姿态对待他们，把城市的种种不如意归咎于他们，环境的脏乱、交通的拥挤乃至治安的混乱似乎都是农民工的“功劳”。一些城市甚至有人提议出台某种人口政策，以“低素质”为借口把这些人挡在城市之外，但是李学生舍己救人的感人举动证明，外来务工人员的人格力量，道德水准丝毫不逊于所谓的高素质人才。城市居民有什么理由歧视和轻蔑这个群体？同样属于平民阶层，有多少人能像李学生一样为了救人而不顾自己的生命呢？

实际上，我们经常在媒体上看到这样的新闻，开着宝马车的富人视人命如草芥，在街头横冲直撞；驾车肇事的官员缺乏道德良知，不顾受害者死活逃离现场。两者相比，我们就会知道，道德水准并非跟一个人的财富和地位成正比，身处社会低层的人们，往往更能够绽放出震动社会良知的道德光芒。以地位和财富的不同来歧视某个群体是多么荒谬，我们应该抛弃偏见，以平等的态度对待身边的每一个人。 当物欲横流之际，一个最朴实的建设者、劳动者，用自己的生命告诉我们，这个社会最需要的是什么……

[点评] 文章虽不饰雕琢，但却别有一番震撼人心的力量。根本原因在于，作者揭示了一个沉重、严峻、不容回避的社会问题：国民贫富与道德素质呈反比。它其实也是对读者的灵魂拷问——生死关头，你将如何选择？遭遇民工，你会怎样看待？道德之舟，你该摆向何方？

英雄的赞歌

一马奔腾，射雕引弓，天地自在心中，狂沙路万里，关山月朦胧，真情谁与共，生死可相从，大事临头向前冲，开心胸！－－题记

19

（一）

“我站在烈烈风中，恨不能荡尽绵绵心痛……”

公元前202年。乌江岸边。军营帐中。

十里埋伏。四面楚歌。

项羽悲美人泪，抚长剑痛，白色将军袍，红色桃花泪，虞姬就倒在自己的怀里，那样地软弱无力

白马已随青山去，千里乌江尽茫然，一代英豪西楚霸王以武功逐鹿于中原，又因武功成就了历史了的楚汉之争；再无法尽显破釜沉舟之谋，再无力逞盖世拔山之勇。

〔画外音〕力拔山兮气盖世，气盖世兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

“人世间有百媚千种，我独爱，爱你那一种”，歌声时而刚劲，时而妩媚，演奏的也是一种豪迈。对酒当歌，人生几何，世人再三追问“至今思项羽，不肯过江东”，但也是“生当作人杰，死亦为鬼雄”有力的告白。

项羽，一个站在历史炊烟中的真实的英雄。

（二）

“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它，为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。”

抗美援朝的战场：金达莱盛开的国度。

美军黑压压从四面包抄过来，英雄王成手握炮筒，背负步话机，跳出了战壕，做出了最后的决定：为了祖国，为了人民，向我开炮。

硝烟弥漫的战争年代，英雄的儿女以自己的生命、自己的青春走在共和国坎坷

20 的历程上。黄继光、邱少云、江姐、赵一曼……

他们是站在时代巅峰时刻的生命英雄

（三）

“灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动；再没有恨也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪……”

没有硝烟，没有动荡，英雄是不是也随着历史走进了军事博物馆？

诗人北岛说过：“在和平年代 ，我只想做一个人，一个大写的人”。给生命以尊重，报生活以激情，寄他人以爱心如此而已。

对于孩子来说，母亲的关怀是最暖的；对于老人来说，儿孙的问候是最温馨的；对于学生来说，老师的肯定是最有力的；对于病人来说，医生的微笑是最美的……

SARS 突如袭来，人们措手惊慌。白色的口罩笼着灰色的春天，春光从人们窗口流逸，惟有圣洁的白衣天使，不惧瘟疫的降临，使我们的空间距离不断缩小。叶欣、钟南山、邓练贤……

他们是站在新世纪曙光中的白衣英雄！

后记：

古今之事，一念之择，莫以成败论英雄，世理沧桑，岁月流转，浪淘尽，千古英雄人物，数英雄人物，还看今朝。

真正的英雄（47分）

小时候，我以为英雄是漫画里的蜘蛛侠，飞梭于城市的高楼间，扶困救贫，惩恶扬善。我以为英雄是电视上被授予“见义勇为”奖章的少年，舍命救人······

一直以来，“英雄”于我是狭义的。固然，他们都是英雄，但是，只有这样才是英雄吗？

我在《飘》中认识了斯嘉丽，“只有土地才值得你依靠，值得你奋斗，值得你牺

21 牲生命，因为那是唯一永恒的东西。”我看到这样一个富豪小姐为了心中不灭的梦——土地，燃烧着自己的生命。她放得下身段，走进炽热的棉花地摘下小得可怜的棉心；她用窗帘给自己做了条裙子，无奈而又悲凉；我甚至看到一个手无缚鸡之力的弱女子会为了捍卫土地，捍卫尊严开枪杀人······她从未“高尚”地主动救下过别人，扶持过贫弱，她甚至杀死过生命。但是，我透过书页，仿佛看穿了她碧绿如海的眼中有着她热爱的土地、亲人、爱情。她是一个平凡的战士、英雄。

当一个人可以为了所执着的东西牺牲自己，甚至是“玷污”自己灵魂——杀人时，斯嘉丽需要多么大的勇气？我猛然间惊醒，英雄，从不是为了拯救，而是为了捍卫，为了坚持。

我意识到，任何一个人都可以是英雄的。平凡而伟大的英雄。斯嘉丽是为了生命、为了自由而奋斗的英雄，她牺牲了自己的骄傲，向时代低头，只为捍卫信仰；茶花女也可以是英雄的，她可以为了爱人，放弃一切，甚至是自己，只为捍卫爱情；现在，我看到蜘蛛侠，他仍是英雄的，但他捍卫的是自己心中道德与正义的准则；见义勇为的青年也是英雄的，他捍卫的是对于生命的尊重······

真正的英雄总有一日会站在天日下，接受世人的仰慕，但是他们每一个人都曾是黑暗的骑士，在黎明与黑暗间搏斗过。或许，你渺小，不能够济世救人，那么，请你捍卫你的家人，做一个身边人的英雄；或许你平凡，但你也有自己的梦想，那么捍卫你的梦想，不懈地追求，做自己的英雄。

请你记住，英雄都曾是黑暗的骑士，一定会有迷惘，彷徨，但你所要做的就是追随你的心，以捍卫、坚守为生，你便一定能看到不远处的彩虹。

任何人都可以是英雄，因为真正的英雄都可以平淡、渺小，他们只不过需要有心中要守护的一方净土。英雄可以是你，是我，是他，或是在前方黑暗的角落里。这世上充满了真正的英雄，我们每个人都在坚守着，都是平凡而伟大的真正的英雄。

22

英雄之窘（47分）

世人赞美英雄。或是由于他们的旷世功绩，抑或是他们迈出了常人难以跨越的一步……这皆是英雄光鲜而功成名就的一面。却殊不知，在通往英雄的路上，他们都曾有过困窘之时。

在我看来，英雄之路必经困窘，不过英雄之窘坎坷的人，无以为真英雄！ 世人又有多少人会忆起那曾经的敕勒川？末路英雄高欢于此洒下热泪；又有多少人脑海中能浮现一块巨石？荒诞英雄西西弗斯流淌下无尽的汗水。曾经的一朝之王，一国之君的光环已然褪去，只剩英雄之窘的寂寞与难耐。倘若就此沉沦，他们便不会为历史铭记。高欢慷慨走下敕勒川，西西弗奋起推动巨石上山，留给世人两张悲壮的背影。

我想，他们一定在英雄之窘之境完成了一次灵魂的自我救赎。纵然内心滋生过畏葸，却又毅然前行；纵然失意与彷徨，却以一腔豪迈冲破困窘，完成超越。不以此沉沦，反以之奋进，这岂不是真英雄？

罗曼·罗兰于《名人传》中将英雄视为“内心强大的人”，故而那扼住命运喉咙的贝多芬，奔走旷野的托尔斯泰能成为其典型形象。他们都曾接受过命运安排的困窘，也都无一例外地凭借着笃定的信念越过了坎坷之境。

上述公认的英雄中，虽身世各异，却均从苦难中站起来，走向了人们心目中的“神坛”。可以说是英雄之窘成就了他们的辉煌。

然而反观当今，我们越发难觅生活中的真英雄了。是由于太平盛世，还是人们受到了那所谓的犬儒主义消极避世的影响，心灵渐渐麻木与颓然？人们害怕承受苦难，更是只对英雄之窘抱有敬而远之的态度，由此信仰便日渐消亡，安逸之风劲吹……

23 但这对于我们现代社会的青年又怎能如此？我们虽不求做到“英雄”的层面，但起码我们不可以丧失追求英雄精神的信念。若是人人都惧怕英雄之路的苦难，在英雄之窘时畏葸不前，我们的社会又怎能长久发展，“中国梦”又怎能得以实现？

那么，请我们正视所谓的英雄之窘。孟子有云：“故天将降大任于世人，必先苦其心志，劳其筋骨。”我们奋斗的路上，往往会有诸多不如意，但那时请想想我们心中的英雄们，想想他们曾经的英雄之窘，我们便定会发现：只要内心坚守，苦难窘迫永远无法压垮我们，我们便也人人皆为真英雄。

1 爷爷”成为英雄”; 父亲”崇敬英雄”; 孙子”英雄联盟吗” 材料作文素材——

1、学习英雄，传承不灭的精神 李到信，年仅31岁，河南省西平县吕店乡烟墩村外出深圳打工的小区保安。在关键时刻却义不容辞地扛起了灭火救人的责任与义务。没有人强迫他，但他却认为这是自己该做的事情。一个普通的河南农民工保安，在火海面前却没有退缩，而是勇敢地抡起消防斧头砸开房门，用自己的实际行动诠释了一个河南人的平凡与伟大。（10月19日 光明网）

平凡中孕育着伟大，诚实中散发着芬芳。无疑，李到信就是这样一个平凡而伟大的人。说他平凡是因为他从事的工作，普通的不能再普通---小区保安。而说他伟大是因为他的事迹，是一座感动粤豫两地的道德丰碑。面对滚滚狼烟、肆虐的火苗，李到信本可以有多种选择。但为了抢救生命，他毫不犹豫的第一个冲上楼，并把自己的呼吸器让给了伤者。最终业主得救了，而李到信因呼吸道重度烧伤，失去生命。

是什么因素驱动李到信在关键时刻挺身而出？首先是志存高远。李到信少年时代就有一个英雄梦。工作后更时刻以高标准要求自己。应聘时就下誓言：“我能吃苦，也不怕麻烦，我要做让深圳业主认可的保安。”因为有大志，在工作中始终冲锋在前、享受在后，更是因为有大志，李到信才在危急时刻的挺身而出，在生命抉择中“毫不利己专门利人”。

其次是诚信。2007年，李到信患上了肾病综合症。先后花了近40万元的医疗费。对一个普通的农民家庭而言，这绝对是泰山压顶之灾。可面对“一生可能还不完的债”，李到信并未被困难吓倒，再苦再难也要把欠款还上。诚信是金。这种“诚信金”内化在品质上，就是“再苦再难也要把欠款还上”的坚定信念。而外化到行动上，就是李到信对岗位的坚守---为了保业主安全，即使是牺牲生命，也在所不惜。

2 再次是与德同行。古人常说：修身、齐家、平天下。自身道德不修，何以安家、平天下？李到信也是一块道德的高地。他一回到家，就把母亲从厨房“赶”出来，抢着给家人做几样拿手好菜；“村里无论老少，扛粮食、收庄稼，只要找他帮忙，他都搭把手。”点滴见真情，这些看似小事，其实是李到信优秀品质的自然流露。而这些点滴小事的汇聚成河，也培养出了李到信对“小我”和“大我”的明辨，关键时刻挺身而出。

缅怀英雄，表达的是深深的敬意；学习英雄，传承的是不灭的精神。让我们时刻谨记，志存高远、诚信为先、与德同行，这在李到信身上传递出来的优秀品质，并在生活中、工作上，努力传承，时刻践行。如此，才是对平民英雄李到信最好的纪念！

2、让英雄教师精神化作不灭的圣火

北京奥运渐近，熊熊的圣火正在神州大地传递。圣火不灭，是因为心中有一种精神生生不息；火炬高擎，寄托着我们对四川灾区的牵挂和爱心。

汶川大地震，震出了无数的英雄，我们的老师，冲在了救灾的最前线。越来越多的故事，成为不胫而走的传奇；越来越多的老师，成了百姓心中的高山。许多人提议：应该为教师英烈建一座纪念碑，应该为英雄教师写一本英雄传。树碑立传当然是一种很好的纪念，但还有一种纪念，会比碑传更加深入人心。那就是让英雄的精神化作我们心中不灭的圣火，让英雄的光辉照亮我们前行的道路。

今天，英雄的遗愿需要继承。救灾已经进入更艰难的新阶段，家园需要重建，校园需要再造，失亲的孩子需要加倍的呵护，失学的学生需要更多的书包。灾区备受创伤的老师，需要悄悄地抹去眼泪，坚定地走上帐篷里的讲台，开讲震后的第一课；

3 全国守望相助的同行，需要更积极的创意，引导更多的孩子，伸出更热诚的手。“捐只爱心书包，交个灾区朋友”，“六一”儿童节来临之际，我们能不能像英雄一样，为受灾的孩子挡住尚存的风雨，给惊恐的心灵送去安全的帐篷。有幸奔赴一线的人毕竟是少数，更多的人需要在捐款献血之后，静下心来更好地做好自己的工作。

明天，英雄的精神需要传承。灾难锻造了教师的灵魂，大震重塑了师德的高尚。在国殇的哀悼中，每个人的良知得到考问；在英雄教师的感召下，每位教育工作者的心灵得到净化。英雄无私无畏的精神是全社会的财富，英雄大爱无言的德行，是一切后继者的楷模。我们应该在灾区，为所有遇难的老师、士兵、母亲立一座丰碑，但更应该在每个人的心中点燃不灭的圣火。大难中升华的高贵人性，不该一闪而过；英烈们从废墟中抢救出来的美丽品格，绝不能随时间的流逝而褪色。真正的师德，不仅会在危急的时刻闪光；而且应在日常的工作中体现。灾难终将过去，而英雄们爱生、奉献的精神，一定会永存。

他们的思想会在我们的身上得到弘扬，他们的生命会在更多孩子们的身上得到延续。

抗震救灾是一场艰苦的持久战，学习英雄也是一种庄严的承诺，每一个教育工作者都应该为此作出自己的努力，这是对英灵最好的祭奠，也是我们未竟的责任。

3、精神不灭 英魂长存——消防英雄张晓凯事迹有感

江山代有人才出，各领风骚数百年。风云变幻，暑往冬来。回眸历史是数不清的断壁残垣，看不尽的世事沧桑，但，不管世界如何变换，总会有支撑着人类前行的精神支柱。一代又一代的不断探索，其中我们中国人不断地用自己的卑微之躯铸

4 造着伟大的中国魂，书写着激励中华民族前进的脊梁！时至近代，在中华大地上仍然上演着一幕又一幕催人泪下的感人事迹。

常言道：人间有爱，水火无情。在几千年的人类历史中我们无不在与水火进行着残酷的斗争。日前在哈尔滨就再次上演。1月2日的哈尔滨大火给人民的生命财产造成难以估量的损失，其中沙河籍的消防战士张晓凯在救火过程中献出了自己年轻的生命。10日上午包括哈尔滨市消防支队、河北省委、省政府、省军区、邢台市委、市政府、军分区、沙河市四大班子在内的社会各界人士集体为英雄送行。在沉痛的哀悼后，英雄张晓凯的骨灰安放在烈士陵园内。河北省双拥办副主任、省民政厅副厅长张晓铭在致辞中提到张晓凯烈士是燕赵儿女的杰出代表，是河北人民培养的杰出青年，7300万河北人民为有这样的英雄而感到骄傲！

得知这一消息，我内心充满了对英雄的崇敬之情，虽然他的生命之旅略显匆忙，但却给人民留下了丰富的精神遗产，这是物质所不能代替的。我想在生命的最后一刻，他是无悔的吧！雷锋曾经在日记中写道：生命的长度是有限的，我愿在有限的生命中投入到无限的为人民服务中去！烈士张晓凯正是在用自己年轻生命践行着这一伟大的誓言！我们每个人都不能逃避死亡，生命的最终归宿不过如此，那要如何才能活出自己？在我看来，每一个人都会不可避免的湮没在历史长河中，只是我们的身躯可以消失，精神却可以代代相传，我们的先辈们不就是这样给我们留下了大量的精神财富，激励着我们不断前行。

这也让我想到了自己的工作。在岗亭里一待就是8小时，看着来来往往的车辆，我们一遍遍的重复着相同的话语，做着同样的动作。有的时候在做“春雨服务”时，由于过往的车辆多，一遍遍的微笑到最后笑容就僵在了脸上。有时就在想：我做的到底有没有意义？在看到英雄张晓凯的事迹后我突然明白了，平凡与伟大并没有那么明显的界限。在平凡的生活中重复着平凡的事并一以贯之，这就是不平凡！伟大

5 的人之所以伟大就是因为他们能够耐得住寂寞、受得了考验，在平凡的岗位上做出不平凡的事！再回想自己的工作，看似简单的动作其实也包含着我们辛勤的汗水。在上岗之前我们参加了培训，一遍遍的练习，将每一个动作反反复复力争做到完美。动作的幅度，话语的音量，表情的亲和，这些不都是为了在平凡的岗位上做出不平凡的事迹吗？

作为石安人，我们应该严格要求自己，将每日的工作做好，尽职尽责。作为沙河站的一份子，我更应该如此，因为这是英雄的故乡，虽然英雄的生命短暂，但却绽放出无比璀璨的光芒，这照亮了我前行的路，在英雄的鼓舞下，我会更加坚定自己的信念，一步步的丈量着生命的长度，在有限的生命画卷上画上浓墨重彩的一笔！

4、“英雄在我心中”作文系列:

A 英雄在我心中

40多年前，有一个小伙子，永远地离我们而去了，而他的笑容，也永远定格在风华正茂的22岁„„

他在日记中这样写道：“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地；如果你是一线阳光，你是否照亮了一寸黑暗；如果你是一粒粮食，你是否哺育了有用的生命；如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位„„”

他，是这样写的，也是这样做的。

这，就是大名鼎鼎的《雷锋日记》，而他，就是一位伟大的平民英雄-----雷锋。

有一次，雷锋外出在沈阳换车的时候，刚出检票口，就看见一群人围着一个背着孩子的中年妇女，原来，这位妇女要去吉林看望丈夫，车票和钱丢了。于是，雷锋就用自己的津贴费买了一张火车票，塞到大嫂手里。大嫂含着眼泪说：“大兄弟，你叫什么名字？是哪个单位的？”雷锋说：“我叫解放军，就住在中国。”

6 所有人都被震憾了。不管是当时，还是如今„„

可现在，他不在了，他永远地离开了我们。

他是被那该死的电线杆夺去生命的。

22岁，22岁啊！风华正茂的年龄，正是人类一生中最重要的年龄！

别人的生命，从这一刻真正成熟；而他的生命，却在那一刻，永远凋零了„„ 试问自己：“我有没有做过帮助别人的事？有没有做到助人为乐？有没有像雷锋一样，永远像一颗最小的螺丝钉？”没有吧！现在，还有多少人能像雷锋一样，传承雷锋精神？现在，雷锋精神越来越被人们拒之门外，有人置疑，有人嘲笑，有人批判„„但是，试想，如果以后没有了雷锋精神，世界将会怎样？当你有困难时，没有人帮助你；当你绝望时，没有人安慰你„„世界将会多么冷淡!

你们说，这样一个英雄，我们怎么可以忘了他呢？他，雷锋，永远在我心中！也应该在每个人的心中！

B 英雄在我心中

中华上下五千年，其中的英雄更是数不胜数。你还记得精忠报国的岳飞吗？你还记得宁死不屈的狼牙山五壮士吗？你还记得用胸膛去挡敌人枪口的黄继光吗？„„这些英雄事迹都永远留在我们的心中。不过，这其中最令我欣赏的还是舍身炸碉堡的英雄——董存瑞。

那个硝烟弥漫的凌晨，嘹亮的冲锋号声响起了，总攻的时间到了。董存瑞依然用身体做支架，左手托起炸药包，右手拉燃了导火索。董存瑞看到身后的战友，厉声喊道：“卧倒！卧倒！快趴下！”紧接着，桥下响起了一声天崩地裂的巨响，敌人的暗室被炸毁，董存瑞用自己的生命为部队扫清了前进的障碍„„此时的董存瑞，还未满19岁。

7 19岁，一个花一般的年龄，而一朵鲜花就在这时，凋谢了„„

设想19岁，我们在干什么？虚度光阴，还是碌碌无为？19岁的董存瑞在干什么？上刀山，下火海；抛头颅，洒热血，最后以舍身炸碉堡结束了自己的生命。

刚看完他的英雄事迹，一个又一个的问号萦绕在我的脑海：当他决定舍身炸碉堡时，是否想起了自己的父母，自己的亲朋好友？会不会有所犹豫？是否对这样来结束自己的生命而感到惋惜？他死而无憾吗？后来，我发现自己所想的那些“问号”根本就是多余的，在那种时刻，谁还会想起这些？我想，那时那刻，他的心中一定只有两个词“祖国”“胜利”。

中国男儿 中国男儿

要将只手撑天空

长江大河 亚洲之东 峨峨昆仑

古今多少奇丈夫

碎首黄尘 燕然勒功 至今热血犹殷红

在杨振宁心中，这首歌是邓稼先一生的写照。但在我心中，这首歌是像董存瑞这样的英雄的精神表现。而这些英雄的精神将永远留在我心中„„

C 英雄在我心中

是什么使中华民族历经沧桑而不衰？是什么使中华民族备经磨难而更强？是什么使中华民族豪迈地自立于世界民族之林？——是他们，是他们，是那些勇敢坚强的英雄们。正是他们，才使中华民族光芒四射！

在我心中，始终有一位烈士，他的事迹，他的精神，他的点滴，一直烙印在我的心中，念念不忘„„他就是出生于四川的黄继光。

8 黄继光，他是一位革命烈士，是人们心中的英雄。在中华民族史册中，有一页，这样写道：

号声响起来了，又是一场战争，战争硝烟弥散，几乎分不出天与地的界限，其中夹杂着爆炸声，碎片四射。黄继光就在这样的环境下与敌人作激烈的战争。瞧，敌人正在疯狂地扫射着，一发连一发，一个又一个战士倒下了„„黄继光猛地在地上滚了一圈，两腿伸直，两手伸开，用自己的胸膛死死地挡住了敌人的枪口，子弹一发接着一发，一发发打入黄继光的胸膛，血慢慢地从他的嘴角渗出，他的眼神凝视远方，皱着眉头，他的心中，只有一个信念——同志们，快跑！他一倒下了，眼神依然是那么坚定，那么执着。他的生命就停止在了他正风华正茂的时刻„„

中国，正是因为有了这些勇敢坚强的英雄，才会这样伟大而坚强。这些满怀爱国情的生命虽然走了，但中国还有千千万万个生命在呼唤，中国永不言败！英雄啊，你们都是英雄，你们的事迹永在我们的心中，不摧不毁，不败不灭„„

D 英雄在我心中

乘着四月和煦的春风，望着自由翱翔的白鸽，吟着杜牧“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”的诗句，这样的和平与安宁，让人不由的想起那些为革命事业浴血奋战的英雄们„„

在河北省隆化县北郊，长眠着一位模范共产党员、战斗英雄董存瑞的英灵。在一片硝烟弥漫中，我看到了他那双有力的眼睛瞪着敌人的暗堡，两眼迸射出仇恨的火花，我听到了他那“山高不言真如铁，南征北战惧怕谁”的铮铮誓言。面对敌人疯狂的火力封锁，董存瑞挺身而出，抱起炸药包，冲向碉堡。危急关头，他毅然用左手托起炸药包，以自己的身体充当火药支撑架。只见导火索“哧哧”地冒着烟，闪着火花，火光照亮了他那钢铸一般的脸。一秒钟、两秒钟„„他像巨人

9 一样挺立着，两眼放射这坚毅的光芒。只见他抬头眺望着远方，用尽力气喊着：“为了新中国，冲啊！”随着一声天崩地裂的巨响，敌军的暗堡被炸毁，董存瑞用自己宝贵的生命为部队开辟了前进的道路。牺牲时，还不满19岁。 董存瑞的爱国主义精神深深地印在了我的脑海里。在残酷的战场上有不计其数的战士壮烈牺牲。正是因为有了这些爱国英雄，不顾一切地战斗，我们才会有幸福、美好的今天！今天虽然我们生活在和平的环境中，但是我们还是面对着一种挑战，这便是科技的挑战，我们应该奋发图强，努力学习，时时刻刻迎接科技的挑战，使我们的祖国成为科技大国。

E 英雄在我心中

时间如蜻蜓点水离去，不留下任何蛛丝马迹。曾经，我在迷惘中找寻自己的方向；如今，前方向导在引领我正确的方向。

还记得英雄出现的那一瞬，我震撼了：营养一点一点地流入丈夫那沉睡的体内，时间如沙漏般逝去，时针过了千百次轮回，可她仍然不懈地努力，试着创造更多的奇迹。这个平凡中又透着不平凡的女人就是罗映珍：在她本不平坦的路上又出现了分岔路，而她毅然地选择了坎坷。丈夫成了植物人，退化成了一个“嗷嗷待哺的婴儿”。可她没有一蹶不振，没有心灰意冷，更没有决绝地离去。即使希望渺茫，她仍锲而不舍，用乐观向上的生活态度支撑着前进……一路走来，她收获过，也曾挫败过，欣赏过天上人间，也见过世态炎凉。如今，她停不下脚步，因为她只要付出。

也许执着是座坚不可摧的大桥，也许执着是瓶妙手回春的金疮药，也许执着还是奇迹的母亲，才让赏赐降临。有行动就有收获：花儿翩翩起舞，果实频频点头……而在罗映珍的细心呵护下，那些努力并没有化为泡影，她丈夫身上出现了奇迹。眼前的飞速进展真是令人难以置信。总之，罗映珍执着专注的态度值得我们学习

10 和赞颂。此时此刻，我不禁问自己：“你对人对事专注过吗？”我不免有些自惭形秽。我们在生活中也有体现：只要你上课认真听讲，学习就会青云直上；只要你每天向理想迈一小步，理想就会向你招手……

英雄就在心中。当你对他的所作所为感动时，英雄就会在你心中：点燃明灯，照亮前方。不知不觉中，英雄则会成为你的楷模，让我们用行动表达对英雄的无限崇敬吧！

F 《英雄在我心中》

纵观历史，多少英雄人物凭着一身本领闹出多少时事，留下多少传奇！在我心中，永远有一个英雄，让我拜倒，让我追慕。 我心中的英雄，是光明磊落的好汉，是铁骨铮铮的男儿，以天下兴亡为己任，将大爱洒满天下！

精忠报国的英雄

远望见，飞扬的铁蹄踏坏了大好河山，轰隆的战鼓打破了中原的宁静，烽台烟起，沙场尘飞，金字旗舞动着，胡虏张牙舞爪把“河洛王里”变成人间地狱。那怯弱肮脏的南宋朝廷只求苟安一时，仓皇渡过长江，啊，那万千百姓！难道要永远被抛弃在人心惶惶、兵荒马乱的北国，永远被奴役吗？ 不！你的心中荡起这样的声音！你看着那欠下一笔笔血债的金兵愈来愈愤怒，“赤面掩赤心”！从你怒的发红的脸上人们知道了你内心的滚烫！终于，“岳”字旗被舞动起来，“冻死不拆屋，饿死不掳掠”的军纪让老百姓夹道相迎，英雄的慷慨激昂，奋不顾身让猖狂的侵略者发出了“撼山易，撼岳家军难”的哀叹，快哉！那一片片国土被收复，一群群百姓被解救。英雄啊，你就应有一颗爱国的赤心！

也许那些小人天生没有一点骨气，没有一点良心，十二道可恨的金牌终于挡住你的脚步。啊！在风波亭里，你悄悄的被杀害，但在那一刻，我相信万千百姓都

11 会为你鸣冤，奸佞小人都会胆丧心寒！“还我河山”的声音依然在天空回荡，只是加上一份悲壮，精忠报国的传奇依然被青史记载，只是曾添一份嗟叹！

劫富济贫的英雄

远望见，贪官污吏正贪婪地搜刮财富，奸商恶霸正猖狂的欺压良善，难道天下再无一处净土，难道就没有英雄为天下行道了吗？ 不！你们的心里印下这样的答案，看着无助的百姓绝望的击鼓鸣冤，看着脆弱的人民在猛于虎的暴政下可怜的哭号，你们终于揭竿举义，一个个英雄好汉走上了反抗道路，啊，你们那一颗颗充满正义的心终于冲破了重重黑暗亮出了本色！拳打镇关西，打的恶气全出；三大祝家庄，打得酣畅淋漓；景阳冈打虎，打出扛鼎拔山的气概；蜈蚣岭除恶，打出侠肝义胆的风采！快哉！那犯下滔天罪行的高官被一个个斩杀，那丢失的正义被一点点找回。英雄啊，你就应该有一颗路见不平，拔刀相助的赤心！

也许那些无赖狠毒的官吏实在太奸诈，也许你们还为忠所困，你们最终被欺骗了，被利用了，面对辽国二十万雄兵，你们无畏的战斗；面对方腊千百座城池，你们奋勇拼杀；面对兄弟们倒下的尸骨，你们慷慨悲歌；面对朝廷里奸笑的佞臣，你们凭心痛骂！你们走了，但要记住梁山伯上永远飘着替天行道的大旗，缪儿洼里永远埋葬着一百单八位英雄！

心中的英雄不是项羽，因为他身上虽有盖世的气概，身后却有血流千里的悲凉；心中的英雄不是曹操，因为他脑中虽有安天下的策略，心中却有" 宁教我负天下人，不教天下人负我" 的奸猾冷酷。英雄当仁义，当正派，愿舍生取义，追求“大同”！ 愿做心中的英雄！让赤心高悬，让正义永存！

5、以“英雄”为话题作文导写

材料——冯小刚的电影《集结号》的热映引起了人们的热议。在《集结号》中，我们看到的战士不再英勇无敌，也看不到那些符号化的革命英雄主义场面。因为在导

12 演冯小刚看来，怕死是人的本性，没有人愿意打仗，英雄也“怕死”不会主动请战，牺牲时更不会高喊口号挨枪子儿。冯小刚认为：“每一次牺牲都非常宝贵。”但也有人认为，看这样的电影。是不能激发人真正的民族自豪感和集体荣誉感的，更不要谈什么“英雄情结”。

人们对英雄的认识存在巨大的个性差异，你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? 请以“英雄”为话题写一篇文章。 要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字；⑤不得抄袭。 分析——这个话题是由冯小刚的电影《集结号》引出来的。

提示语：“人们对英雄的认识存在巨大的个性差异，你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? ”。

提示语告诉我们，谈个人对英雄的认识，这样就要求我们首先对“英雄”的含义先有一个认识，即“英雄”的含义。

1、英雄原来指品质优秀，武勇超群，无私忘我而令人敬佩的人。

2、指才能勇武过人的人。

3、指具有英雄品质的人。

4、无私忘我，不辞艰险，为人民利益而英勇奋斗，令人敬佩的人。

5、英雄是一个比较主观的概念。一般指在普通人中间有超出常人的能力的人，他们能够带领人们做出了巨大的对人们有意义的事情，或者他们自己做出了重大的事情。 一般看来，英雄是这样的几种人： 所谓英雄者，敢为人之所不敢为，敢当人之所不敢当。 所谓英雄者，挽狂澜于既倒，扶大厦于将倾。 所谓英雄者，坚强刚毅，屡败屡战。 如此之人，方可称为英雄！ “大江东去浪淘尽，千古风流人物”，许多“风流人物”的生命早已消逝，但他们的故事却至今传诵，他们的精神永放光芒。陈胜仰天质问“王侯将相宁有种乎”，揭竿而起；诸葛亮“未出茅庐而天下三分”，成为

13 智慧的化身；“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”激励过无数热血青年；“老骥伏枥，志在千里”让多少老年人焕发青春……这些人都是“英雄”。

“英雄”，在不同时期，人们的理解和认识都不同。但只要你去慢慢品析它，慢慢挖掘它，就会发现——英雄，无处不在。

英雄其实就是在普通人中间有超出常人的能力的人, 他们能够带领人们做出巨大的对人们有意义的事情, 或者他们自己做出了重大的事情。

你是怎么看待英雄、认识英雄的? 你认为我们是需要真实的英雄还是精神的英雄? 你心目中的英雄形象是怎样的？你对英雄是怎样理解？你有什么感受？这就是写作的重点。

写时要从小处入手，如写《母亲——心中的英雄》，可记叙母亲持家的艰辛、对邻人的关爱等。

也可多角度运用发散思维去写，如以“劳动”论英雄，因为劳动是一切财富的源泉； 以“知识”论英雄，因为知识是推进时代的力量；

以“创造”论英雄，因为创造是艰苦卓绝的斗争；

以“奉献”论英雄，因为奉献是无与伦比的高尚。这样写来才会写出新

1、歌曲 英雄（汪峰）——

每当夜深人静的时候，望着那灿烂的夜空，我会感到那里充满了太多的梦想，告诉自己生命就像一场，就像一场比赛，不争取就一定会，一定会失败，不愿再等待，我不会再失败，我不愿再等待等待，我要赢得这场胜利即使一切都不存在，我要成为你的英雄，带着我的梦想你的喝彩，我要赢得这场胜利，即使一切都不存在，我要成为你的英雄，带着我的梦想，你的喝彩，每当走在汹涌的街头，望着那茫茫人海，我都会感到自己是为你存在，告诉自己这就像一场一场比赛，我要让我们的生

14 命变得很精彩每个人都会在十字路口在十字路口徘徊/每颗心都曾经任/任风吹摇摆//我们都在进行着一场/一场比赛/不争取就一定会/一定会失败/不愿再等待/我不会再失败/我不愿再等待/等待

我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想/你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想你的喝彩/我要赢得这场胜利/即使一切都不存在/我要成为你的英雄/带着我的梦想/你的喝彩 英雄（宋祖英）——

• 都说英雄不随波逐流 怎知他也不堪风雨骤

• 都说英雄他永远不朽 怎知道人间愁他也有

想走的时候不能走 想留的时候不能留

• 啊呀来, 啊呀来 啊呀来, 啊呀来

• 转瞬间恍然如梦 不知不觉站得太久太久太久

• 都说英雄他甘为孺子牛 怎知他也在浪里行舟

• 都说英雄是硬骨头 怎知道温柔心他也有

有泪的时候不轻流 有愁的时候不能愁

啊呀来, 啊呀来 啊呀来, 啊呀来

常叩首鞠躬为人民 高处不能寒

也觉悠悠悠悠 啊呀来, 啊呀来 心里流成河, 不肯低头 啊呀来, 啊呀来 独自飞越黄昏的宇宙

英雄素材

1. 英雄都曾力挽狂澜，但狂澜的下落大都是淙淙流淌；英雄都曾叱咤风云，但风云

15 的下落大都是风消云散。滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。在大地旋转，昼夜轮回中，我独漾一叶兰舟，拨开历史的尘埃, 去追溯英雄的下落

2. 辛弃疾《永遇乐•京口北固亭怀古》痛吟“想当年，金戈铁马，气吞万里如虎”“凭谁问，廉颇老矣，尚能饭否”。这是怎样的追忆风华正茂，是怎样的感慨壮志未酬，又是怎样的义愤填膺？陆游《示儿》中叮嘱“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”，李白《月下独酌》中的自嘲“举杯邀明月，对影成三人”。英雄晚年多寂寞，壮志未酬冷肺腑。

3. 如同两年前伴随着神舟五号的升空，杨利伟刹那间名扬四海一样，昨天，随着神舟六号的成功发射，费俊龙和聂海胜也顿时扬名天下。航天英雄，果然身手不凡，令人敬仰！

4. 要在茫茫的黑暗中，发出生命的微光，带领着队伍走向胜利。这就是英雄。（克劳塞维茨《战争论》）

5. 一头狮子率领一群绵羊，可以打败一只绵羊率领一群狮子。（拿破仑）

6. 英雄，就是做他能做的事。那么英雄就是英雄，英雄就是你自己。（罗曼•罗兰《约翰•克里斯朵夫》）

7. 生活、不幸、孤立、落魄、贫困，都是战场，都有各自的英雄；毫不起眼的英雄有时比威名显赫的英雄更伟大。（雨果）

范文—— 义信天下

巍巍泰山托举着亘古不变的日月星辰，却也见证着兴衰更替的千朝万代。 滚滚长江澎湃着永不停息的千支万流，却也积淀着无与伦比的古老文明。 滔滔黄河荡涤着古愈千年的丰功伟绩，却也铭记着经久不衰的才人英雄。

16 江山代有才人出，各领风骚数百年。中华民族不乏人才，各朝各代亦不缺英雄。我们佩服勾践的卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；我们赞叹赢政的唯才是举，一把利剑统天下；我们惋惜霸王的兵败垓下，一身傲气传人间；我们悲叹岳飞的精忠报国，忠胆义魂埋大漠；但我最欣赏的却是信义天下，功高震主却终遭陷害的韩信。

自古良禽择木而栖，贤臣择君而事！刘邦可谓一代明君，韩信更是一将难得。面对汉王的知遇之恩，韩信便许之以赴汤蹈火，在所不辞。然而面对韩信

的忠心耿耿，刘邦就是显得以小人之心度君子之腹了。他嫉妒韩信的军事才能，因为大汉疆土是靠韩信的攻城略地所得；他厌恶韩信的民心所向，因为自古得民心者得天下。为保帝位，他极力削弱韩信的势力，收兵削藩。当时时势三分，项羽、刘邦、韩信各据一方。三者中，韩信最强，声望最高，其谋臣洞察汉王有杀信之念，便劝韩信自立为王，统一天下。项羽亦派使臣劝韩信脱离汉王。然韩信人如其名，重信义，不愿背叛汉王，做忘恩负义的人，仍然为大汉江山鞠躬尽瘁。

然韩信虽无谋反之念，刘邦却有诛臣之心。自古君要臣死，臣不得不死。刘邦待江山一定，便以莫须有的罪名扣押韩信，最终在萧何和吕后的合谋下，一代名将含冤九泉。但从其身上折射出来的忠信义气却弥漫了整个大汉国土。

山为之动摇，水为之哭泣，风为之悲鸣，举国人民为之痛哭悲泣！

对大汉，对刘邦，韩信可谓忠信之至，但也是基于君臣之道，贤臣之为。与此相比，他对平民百姓的重信讲义就显得格外高贵。

对自己有一饭之恩的漂母，他感恩图报，许之以千金，并以母奉养！

对把自己扫地出门的府吏，他不计较前嫌，许之以百金，并以礼相待！ 对令自己受胯下之辱的恶霸，他晓之以理，许之以无罪，并封之为官！

17 时势造英雄，乱世成就了这位所向披靡的忠义英雄，然时不利兮骓不逝，纵然天赐戾气于你，但时不与你，满腔豪情也只能付之东流。太多的遗憾，太多的悲哀，充斥了你的一生，却也成全了你的信义天下，流芳百世。

泰山崩，崩塌不了韩信的凌云壮志！

长江绝，绝迹不了韩信的孤胆英豪！

黄河封，封尘不了韩信的信义天下！

问世间谁堪称雄？唯韩信是也。

[点评] 所谓“芳草烟中寻粉黛，斜阳影里说英雄”，每一位国人都有一定的英雄情结，而泱泱大中国，历史上也曾涌现了无数豪杰。本文选取汉代大将韩信的英雄气概，以详尽全面的史料勾勒其英雄本色，以眩人耳目的铺排，渲染其大丈夫气魄，以大江大河相形而黯然失色，烘托其精神千古不灭，文章写得气势恢弘，铿锵有力，酣畅淋漓，豪气冲天！

文明社会最需要平民英雄

2005年2月20日，在温州打工的河南籍民工李学生，当日下午在途经金温铁路温州市黄龙段马坑隧道口时，面对呼啸而至的列车，飞身救出一个穿越铁道的男童，而当他去救另一个遭遇危险的女童时，被飞驰的火车迎面撞飞，献出自己36岁的年轻生命。

他没有想过成为英雄，却已经成为了英雄；他没有留下片言只语，却已留下了宏伟的篇章……他没有想感动别人，而他的善举已感动了温州，感动了中国。

他是一个普普通通的人，他是一个残缺家庭的支柱，他是女儿和父亲的灵魂。他在异乡打工8年，他的善良不被人所知，在面对飞驰而来的火车，在生与死的瞬间，他，义无返顾地选择了救人。

18 李学生的事迹对我们是一种震撼。社会上对民工与河南人有太多的偏见。李学生的事迹使一些原本对民工、对河南人有成见的人进行反思，进行新的定位

李学生所处的外来务工农民这个群体在异乡的城市里是经常被人歧视的，不少城市居民以高人一等的目光打量他们，以居高临下的姿态对待他们，把城市的种种不如意归咎于他们，环境的脏乱、交通的拥挤乃至治安的混乱似乎都是农民工的“功劳”。一些城市甚至有人提议出台某种人口政策，以“低素质”为借口把这些人挡在城市之外，但是李学生舍己救人的感人举动证明，外来务工人员的人格力量，道德水准丝毫不逊于所谓的高素质人才。城市居民有什么理由歧视和轻蔑这个群体？同样属于平民阶层，有多少人能像李学生一样为了救人而不顾自己的生命呢？

实际上，我们经常在媒体上看到这样的新闻，开着宝马车的富人视人命如草芥，在街头横冲直撞；驾车肇事的官员缺乏道德良知，不顾受害者死活逃离现场。两者相比，我们就会知道，道德水准并非跟一个人的财富和地位成正比，身处社会低层的人们，往往更能够绽放出震动社会良知的道德光芒。以地位和财富的不同来歧视某个群体是多么荒谬，我们应该抛弃偏见，以平等的态度对待身边的每一个人。 当物欲横流之际，一个最朴实的建设者、劳动者，用自己的生命告诉我们，这个社会最需要的是什么……

[点评] 文章虽不饰雕琢，但却别有一番震撼人心的力量。根本原因在于，作者揭示了一个沉重、严峻、不容回避的社会问题：国民贫富与道德素质呈反比。它其实也是对读者的灵魂拷问——生死关头，你将如何选择？遭遇民工，你会怎样看待？道德之舟，你该摆向何方？

英雄的赞歌

一马奔腾，射雕引弓，天地自在心中，狂沙路万里，关山月朦胧，真情谁与共，生死可相从，大事临头向前冲，开心胸！－－题记

19

（一）

“我站在烈烈风中，恨不能荡尽绵绵心痛……”

公元前202年。乌江岸边。军营帐中。

十里埋伏。四面楚歌。

项羽悲美人泪，抚长剑痛，白色将军袍，红色桃花泪，虞姬就倒在自己的怀里，那样地软弱无力

白马已随青山去，千里乌江尽茫然，一代英豪西楚霸王以武功逐鹿于中原，又因武功成就了历史了的楚汉之争；再无法尽显破釜沉舟之谋，再无力逞盖世拔山之勇。

〔画外音〕力拔山兮气盖世，气盖世兮骓不逝，骓不逝兮可奈何，虞兮虞兮奈若何！

“人世间有百媚千种，我独爱，爱你那一种”，歌声时而刚劲，时而妩媚，演奏的也是一种豪迈。对酒当歌，人生几何，世人再三追问“至今思项羽，不肯过江东”，但也是“生当作人杰，死亦为鬼雄”有力的告白。

项羽，一个站在历史炊烟中的真实的英雄。

（二）

“为什么战旗美如画，英雄的鲜血染红了它，为什么大地春常在，英雄的生命开鲜花。”

抗美援朝的战场：金达莱盛开的国度。

美军黑压压从四面包抄过来，英雄王成手握炮筒，背负步话机，跳出了战壕，做出了最后的决定：为了祖国，为了人民，向我开炮。

硝烟弥漫的战争年代，英雄的儿女以自己的生命、自己的青春走在共和国坎坷

20 的历程上。黄继光、邱少云、江姐、赵一曼……

他们是站在时代巅峰时刻的生命英雄

（三）

“灿烂星空谁是真的英雄，平凡的人们给我最多感动；再没有恨也没有了痛，但愿人间处处都有爱的影踪……”

没有硝烟，没有动荡，英雄是不是也随着历史走进了军事博物馆？

诗人北岛说过：“在和平年代 ，我只想做一个人，一个大写的人”。给生命以尊重，报生活以激情，寄他人以爱心如此而已。

对于孩子来说，母亲的关怀是最暖的；对于老人来说，儿孙的问候是最温馨的；对于学生来说，老师的肯定是最有力的；对于病人来说，医生的微笑是最美的……

SARS 突如袭来，人们措手惊慌。白色的口罩笼着灰色的春天，春光从人们窗口流逸，惟有圣洁的白衣天使，不惧瘟疫的降临，使我们的空间距离不断缩小。叶欣、钟南山、邓练贤……

他们是站在新世纪曙光中的白衣英雄！

后记：

古今之事，一念之择，莫以成败论英雄，世理沧桑，岁月流转，浪淘尽，千古英雄人物，数英雄人物，还看今朝。

真正的英雄（47分）

小时候，我以为英雄是漫画里的蜘蛛侠，飞梭于城市的高楼间，扶困救贫，惩恶扬善。我以为英雄是电视上被授予“见义勇为”奖章的少年，舍命救人······

一直以来，“英雄”于我是狭义的。固然，他们都是英雄，但是，只有这样才是英雄吗？

我在《飘》中认识了斯嘉丽，“只有土地才值得你依靠，值得你奋斗，值得你牺

21 牲生命，因为那是唯一永恒的东西。”我看到这样一个富豪小姐为了心中不灭的梦——土地，燃烧着自己的生命。她放得下身段，走进炽热的棉花地摘下小得可怜的棉心；她用窗帘给自己做了条裙子，无奈而又悲凉；我甚至看到一个手无缚鸡之力的弱女子会为了捍卫土地，捍卫尊严开枪杀人······她从未“高尚”地主动救下过别人，扶持过贫弱，她甚至杀死过生命。但是，我透过书页，仿佛看穿了她碧绿如海的眼中有着她热爱的土地、亲人、爱情。她是一个平凡的战士、英雄。

当一个人可以为了所执着的东西牺牲自己，甚至是“玷污”自己灵魂——杀人时，斯嘉丽需要多么大的勇气？我猛然间惊醒，英雄，从不是为了拯救，而是为了捍卫，为了坚持。

我意识到，任何一个人都可以是英雄的。平凡而伟大的英雄。斯嘉丽是为了生命、为了自由而奋斗的英雄，她牺牲了自己的骄傲，向时代低头，只为捍卫信仰；茶花女也可以是英雄的，她可以为了爱人，放弃一切，甚至是自己，只为捍卫爱情；现在，我看到蜘蛛侠，他仍是英雄的，但他捍卫的是自己心中道德与正义的准则；见义勇为的青年也是英雄的，他捍卫的是对于生命的尊重······

真正的英雄总有一日会站在天日下，接受世人的仰慕，但是他们每一个人都曾是黑暗的骑士，在黎明与黑暗间搏斗过。或许，你渺小，不能够济世救人，那么，请你捍卫你的家人，做一个身边人的英雄；或许你平凡，但你也有自己的梦想，那么捍卫你的梦想，不懈地追求，做自己的英雄。

请你记住，英雄都曾是黑暗的骑士，一定会有迷惘，彷徨，但你所要做的就是追随你的心，以捍卫、坚守为生，你便一定能看到不远处的彩虹。

任何人都可以是英雄，因为真正的英雄都可以平淡、渺小，他们只不过需要有心中要守护的一方净土。英雄可以是你，是我，是他，或是在前方黑暗的角落里。这世上充满了真正的英雄，我们每个人都在坚守着，都是平凡而伟大的真正的英雄。

22

英雄之窘（47分）

世人赞美英雄。或是由于他们的旷世功绩，抑或是他们迈出了常人难以跨越的一步……这皆是英雄光鲜而功成名就的一面。却殊不知，在通往英雄的路上，他们都曾有过困窘之时。

在我看来，英雄之路必经困窘，不过英雄之窘坎坷的人，无以为真英雄！ 世人又有多少人会忆起那曾经的敕勒川？末路英雄高欢于此洒下热泪；又有多少人脑海中能浮现一块巨石？荒诞英雄西西弗斯流淌下无尽的汗水。曾经的一朝之王，一国之君的光环已然褪去，只剩英雄之窘的寂寞与难耐。倘若就此沉沦，他们便不会为历史铭记。高欢慷慨走下敕勒川，西西弗奋起推动巨石上山，留给世人两张悲壮的背影。

我想，他们一定在英雄之窘之境完成了一次灵魂的自我救赎。纵然内心滋生过畏葸，却又毅然前行；纵然失意与彷徨，却以一腔豪迈冲破困窘，完成超越。不以此沉沦，反以之奋进，这岂不是真英雄？

罗曼·罗兰于《名人传》中将英雄视为“内心强大的人”，故而那扼住命运喉咙的贝多芬，奔走旷野的托尔斯泰能成为其典型形象。他们都曾接受过命运安排的困窘，也都无一例外地凭借着笃定的信念越过了坎坷之境。

上述公认的英雄中，虽身世各异，却均从苦难中站起来，走向了人们心目中的“神坛”。可以说是英雄之窘成就了他们的辉煌。

然而反观当今，我们越发难觅生活中的真英雄了。是由于太平盛世，还是人们受到了那所谓的犬儒主义消极避世的影响，心灵渐渐麻木与颓然？人们害怕承受苦难，更是只对英雄之窘抱有敬而远之的态度，由此信仰便日渐消亡，安逸之风劲吹……

23 但这对于我们现代社会的青年又怎能如此？我们虽不求做到“英雄”的层面，但起码我们不可以丧失追求英雄精神的信念。若是人人都惧怕英雄之路的苦难，在英雄之窘时畏葸不前，我们的社会又怎能长久发展，“中国梦”又怎能得以实现？

那么，请我们正视所谓的英雄之窘。孟子有云：“故天将降大任于世人，必先苦其心志，劳其筋骨。”我们奋斗的路上，往往会有诸多不如意，但那时请想想我们心中的英雄们，想想他们曾经的英雄之窘，我们便定会发现：只要内心坚守，苦难窘迫永远无法压垮我们，我们便也人人皆为真英雄。

精选作文:以英雄为题目的((1200字) 作文要求：题目自拟，文体自选 。 历来，人们根据自己不同的世界观、审美观对英雄的定义不同，有的人认为行侠仗义即为英雄，有的人认为识大体、顾大局，顺应历史潮流而去做事才是英雄，如蔺相如，如《英雄》中的英雄；有的人认为一生坦坦荡荡、豪气冲天即为英雄，如项羽；有的人认为在生死关头能以死酬报知己、报答国家即为英雄，如荆轲等等。我们可以各抒己见，或记叙身边的人或事，或取自历史，也可以发表议论，阐明观点。 佳作示范 一场名不见经传的农民起义，一座普通的山，一方毫无意趣的水泊，竟让施公的生花妙笔谱出了一部轰动天下的《水浒传》。于是，山有姓了，水有名了，也就自然生出许多与之相关的情结来。 因水聚英雄 如果说山是龙的话，那么水无疑是龙脉了，于梁山而言。梁山之所以名扬天下，就在于有了一群侠肝义胆的英雄好汉，而那些英雄好汉钟情于梁山的初衷，则是由于那里有八百里浩渺的水泊。所以，谈梁山论英雄，自然是少不了那富有灵性的水。 可叹七百年后，昔日梁山人引以为豪的八百里水泊已随英雄们的消失而消失了，如今只舍下孤零零的一座空山。水没了，山自然也失去了不少灵性，像强迫关进动物园的骆驼。无奈，梁山也只有和四十里外的东平湖空守相望了。时间和空间阻隔了一种历史的情丝，无休止的制造着一种距离，抑或美丽，抑或悲哀。 于是，我妄图给梁山找出一点水的遗迹来。于是我想到了梁山的井（八角琉璃井，宋江井）：大凡是井总要有水的。青山依旧，梁山的井却早已干了底，于是心中仅有的一丝侥幸归化为失望。倒是精明的生意人，将现代化了的纯净水从山下弄到山上来卖，生意倒也兴隆，只是梁山因此平添了一道风景成堆的垃圾。而那刚竣工的仿古战船突兀在山脚的一洼，怎么看怎么像一只活鱼在烧热了的锅里挣扎没有了水，要船何用？施公笔下的浩荡的水泊，也许只有从电视上去找寻了。 追星论英雄 宋江能坐上梁山头把交椅，不是因为宋江有多大的能耐，他文不如吴用，武不抵卢俊义，而数万梁山人马竟兀自听他号令，毫无半句异语。这所为何来？ 那是一个敬仰英雄的时代。宋江之忠孝义的英雄名声，便使天下不少英雄趋之若鹜，进而竟排天星列地星，而宋江自然被奉为巨星了。以至于最后巨星一落，其余天星地星皆随之纷纷殒落或遁形了。虎戮龙鳞落，忠义随水逝的惨烈结局是宋江一人之过，还是时代之错？ 据报载，有位什么星宣布了要结婚的消息。竟有几位少女为此自杀，大有以身殉爱的意思。原来所谓的追星热竟是有历史可溯的李逵最后的结局就是个典型的例子。 血石祭英雄 大凡是山，都是有石头的。这像是废话。可如果说梁山的石头是浸了血的，你或 许就会原谅我的废话了。梁山的石头，不是女娲补天剩下的那块石头，变成了玉，演绎了一个泪迹斑斑的梦，也没有钻石的高贵，侥幸嵌上皇冠，成为权威的象征。梁山的石头，是血性的，有梦的。 （1） （2） （3）

篇一：以英雄为话题的作文

以英雄为话题的作文

饮罢青阳

三五骑

策马平川

扬野尘

负青天

八荒空

六和安

是英雄就注定要放弃。放弃傍晚故乡柔媚的曲，放弃灯前儿女温婉的叮咛。伴着塞外流沙呜咽的长啸，于是抱着长戟日日对望平沙广阔，夜夜仰视明月关山。林则徐是英雄，在于他无论处于怎样的困境

中，心中仍然褒有一颗耿耿丹心，“频搔白发渐衰病，犹剩丹心耐折磨。” 英雄是施吾肩“以身许国两边将，心因烽火炼成丹”的无所谓惧; 是韦庄只“因烟尘报天子，满头霜雪为兵机”的无私; 是赵梦颐的“丹心一片栖霞月，犹照中原万里山”的赤胆忠心。

他们是英雄，是因为他们放弃了太多，放弃了那些布衣云鬓的女子，放弃了那些河水涣涣的情感，也放弃了年少时轻狂的笑语。剩下的是一种力量，挽狂澜于未倒，扶大厦于将倾; 是一种气节，宁折不弯壁立千仞，没有丝毫的权益与苟且，站成一个民族挺直的脊梁。

当一支笔和一把刀摆在他面前的时候，他舍弃了前者。即使他是个文人。岁月的流逝洗刷掉了大明的血性，北京的圣殿里瘫坐着一个疲惫的王朝。山海关外，强劲的长风中喧腾者清军八旗铁骑的步伐，守军士气低迷，虽有坚固的城墙和耀眼的盔甲，却挡不住清军的咆哮。于是他毅然放下他钟爱的笔，脱下飘逸的长袍，用漆黑沉重的铠甲裹住几根瘦骨，决然走向边关。他是一个不折不扣的英雄。大明的最后一点血性流淌在一个文人的脊梁; 里最后的一点强悍流淌在一个文人的笔尖下。

心不在男儿列，心却比男儿烈。谁说女子不如男? 凄凄河堤上，有黄鹂的畹啼，

楼前的海棠又绿肥红瘦了几许，可是为了革命的胜利，秋瑾放弃了那美丽的凤头鞋，放弃了那美丽的绣罗裙。“漫云女子不英雄，万里乘风独向东”面对着“千年劫烬灰全死，十年淘余水尚腥”的战场，秋瑾有的不是畏惧，而是作为一个炎黄子孙深沉的悲哀和对祖国殷切的希望。秋瑾是一个英雄。将一己悲欢与民族命运融而为一，让女性本有的柔性与软弱脱胎换骨，重启风萧遗韵于数千年之后! 悲哉! 秋之为气! 壮矣! 瑾其可怀! 铁骨担道义，

不惧劳筋骨。 胸中足大志， 合力展宏图。

舍弃那些繁华巷陌， 舍弃那些缠绵情思， 于是英雄释放了心地尘封的热血， 聆听沧海沉郁的潮鸣。

！

何谓英雄？聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。

英雄者，有凌云之壮志，气吞山河之势，腹纳九州之量，包藏四海之胸襟！肩扛正义，救黎民于水火，解百姓于倒悬！

英雄者，拥有藐视一切之能力，傲视群雄之气势，世人对其不但敬畏，而且难以捉摸。古今中外，可称之为英雄者，寥寥可数。

随着时光的年轮划

过一圈又一圈，那个战火蔓延硝烟弥漫的时代一去不复返。我们跨步走进了新时期。有人说，

这是一个缺少英雄的时代，

没有战争，没有；

还有人说，这是一个很少需要牺牲的时代，奉献是英雄和模范们的事情，不是普通人所能做

到的。其实这是对英雄的误解。奉献是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；奉献既包含

着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。哪个时代都有见义勇为、舍身救人；哪个时代都需要

乐于奉献，勇于牺牲的英雄。

鲁迅曾经说过，真的

英雄，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这个时代远去了冲锋陷阵的机会，抛去

了闹革命促生产的蛮劲儿，不见了革命小将的造反有理举动，

下页 余下全文篇二：以“英雄”为

话题的作文

让自己的观点立起来

执教者：深圳市南头

中学语文组 欧阳孙琳

一、教学目标：

1、知识能力目标：

①通过学习，了解选

材的重要性。

②通过探究，了解观

点和材料的关系。

③通过交流，提升作

文的水平。

2、过程与方法：

①学法：交流、合作、

探究。

②教法：展示、设疑、

导学。

3、情感价值观目标：

通过展示、探究、交

流，对于“英雄”的定义有更高的认识，培养善良

助人的品德和奋发

向上的精神。

二、教学重点：作文

中的材料运用。

三、教学难点：如何

分析材料。

教学过程：

一、导入（8分钟）：我看英雄

昨天，我很高兴地阅读了51个同学的作文，并认真地作了简短的批注。这次作文，同学们审题大都很准，题目中最重要的是“看”，有些同学们的观点，我就比较欣赏： ? 林琪：用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。? 应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感、使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。

? 向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残的人，难道不是英雄吗？

? 谭宝珠、蔡易坤：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

? 叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但

我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。

? 张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。

? 雷鸣：英雄并不遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。 ? 崔玉婷：想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，拥有了伟大的灵魂，所以才能成为英雄。

? 吴秋月：英雄，不需要壮举。只要我们做好属于自己的工作，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那么，我们也是英雄。

? 吴月霞：那些为国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙碌的人，是英雄；那些为别人而舍弃自我的人，也是英雄。

? 赵家峻：他们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒, 这不是英雄吗？

? 陈雅薇：我的母亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。

? 谢浩东：平凡的教师是我心中的英雄。

? 张佩：英雄是平凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。

遗憾的是，这些观点有很多没有立起来。怎样让自己的观点立起来呢？这堂课，我们就来探讨一下解决这个问题。 二、

1111111111111111111111111111111111111111111

一类观点 （21条）

1、吴丽红：英雄是一个被大多数人寄予厚望的人。[★] 1

2、林琪：我心目中二十一世纪的英雄，不是用武力，而是用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。[★]

3、应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感，使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。[★]

4、向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残，这难道不是英雄吗？[★]

5、谭宝珠：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

[★]

6、宋晨黎：我认为，英雄属于灵魂高尚的人。[★]

7、蔡易坤：英雄是才能勇武过人的人，不怕困难，不顾自己，为人们利益而英勇斗争，令人钦佩的人。[★]

8、叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。[★]

9、张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。[★]

10、崔玉婷：其实，想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。„„人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，因为拥有一个伟大的灵魂，所以才能成为英雄。[★]

11、刘慕奇：我看英雄，是心灵高尚的人，是意志坚强的人，是甘于奉献的人。[★]

12、吴秋月：平凡而又不平凡的他们是英雄。在他们身上，高尚的道德和人性的光辉熠熠闪烁。英雄，不需要壮举。只要我们本分做好属于自己的义务，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那么，我们便是英雄。[★]

13、雷鸣：英雄并不遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。[★]

14、赵家峻：也许他们没有消防员的英勇，没有路见不平者的牺牲精神，没有屈原的英雄本色，他们仅用脑袋，只用龙飞凤舞的笔尖，写出了让人信服，净化、摆正人们精神的作品，这不也是英雄吗？他们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒这不是英雄吗？

[★]

15、陈雅薇：我的母亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。[★]

16、谢浩东：平凡的教师是我心中的英雄。[★]

17、张佩：英雄是平

凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。[★]

18、吕舒朴：有

伟大心灵的人是英雄。[★]

19、刘兆兼：英雄，

是我们心中神圣的人，也是生活中为人着想，为人服务的人。[★]

20．吴月霞：那些为

国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙忙碌碌的人，是英雄；那些为

别人而舍弃自我的人，是英雄。[★]

21．刘永聪：拥有一

颗伟大的心灵和一身铮铮铁骨的人是英雄。[★]

22222222222222222222222222222222222

二类观点[11条]

1、李陶然：在平凡

人有越来越多展示空间的今天，人们需要平凡而不平庸，拥有追求的英雄。[★]

2、李静慧：远见卓

识。深得民心，有贤能之士聚之左右„„他，不得不让人承认，他是一代英雄，是无可比拟

的一代英主。

3、杨哲韬：我觉得，

英雄是能引领身边的人积极向上，让他们同样为他人的幸福而奋斗的人。这样的人，才是真

英雄。[★]

4、李旻：这些人引

领着国家的命运，帮助着其他国家的困难，他们在我的心目中就是英雄。[★]

5、张炀：这就是我

心目中的英雄，坚持不懈，乐观向上，永远不会屈服，不断地战胜自己。[★]

6、宋义：英雄，就

是你心中的那颗太阳，主宰你生命的航向，影响你命运的沉浮。[★]

7、王经纬：英雄不

单单是个人，而是一种象征，一种精神上的支柱，是一种勇气，一种责任。永远忘不了《蜘

蛛侠》里一句经典的话：“力量越大，责任就越大。”[★]

8、胡志威：英雄像

一支默默无闻的蜡烛，燃烧自己，照亮他人；英雄是一座巍峨的高山，哺育了多少珍贵的生

命；英雄是灿烂的太阳，引领人们走向光明的未来。[★]

9、杨逸伦：让心灵

进行一次伟大的沉淀，沉淀出智慧，沉淀出坚毅，沉淀出正气，沉淀出一位伟大的英雄。[？]

10、周清云：他对自

由的向往，为自由而斗争，因为心中那颗英雄的心。[★]

11、蔡宜芳：爸爸，

你永远是我的依靠，永远是我的英雄！[★]

333333333333333333333333333

三类观点：

1、李风：责任是一

个沉重的包袱，谁背上都挺不起腰，喘不过气。但是，有人把包袱背在身上，这样的人，就

是英雄。[◆]

2、黄璐琳：想成为

英雄，就必须有英雄的气概：勇敢、智慧、勤奋。[◆]

3、陈子纯：英雄，

就是把全世界当成是自己全部的人。[◆]

??

英雄，是烈火焚烧全

不怕的顽强岩石；英雄，是出于污泥而不染的高洁的莲花；英

雄，是高风亮节

的政治的竹子。

4、丘梦旖：（英雄）

是无声地承受着命运的捉弄，一步步改进着自己，提高自己的人。

[◆]

5、卢周勇：他们拥

有英雄的品质。这些朴素的品质看似渺小，其实高大！这些英雄日复一日地做着好事，但是

在人民眼中，他们比那些整天夸夸其谈的政府官员和那些表面是人民公仆的贪污者的形象就

高大也为大多了。[◆]

6、段子英：在错综

复杂的权力和政治的领域中，始终保持清醒的头脑，从不迷失方向的就是英雄。[◆]

7、陈倩莹：坚强自

立的女人是英雄。[◆]

8、沈遇达：（竞技体

育明星）每次总会在球队最需要赢球的时候挺身而出，勇于负担责任，这就是英雄与常人不

同的地方。[◆]

41、刘嘉琦：不断挑

战自我极限的人是英雄。[◆]

篇三：以“英雄”为

话题的作文

让自己的观点立起来

执教者：深圳市南头

中学语文组 欧阳孙琳

一、教学目标：

1、知识能力目标：

①通过学习，了解选

材的重要性。

②通过探究，了解观

点和材料的关系。

③通过交流，提升作文的水平。

2、过程与方法： ①学法：交流、合作、探究。

②教法：展示、设疑、导学。

3、情感价值观目标： 通过展示、探究、交流，对于“英雄”的定义有更高的认识，培养善良

助人的品德和奋发向上的精神。

二、教学重点：作文中的材料运用。

三、教学难点：如何分析材料。

教学过程：

一、导入（8分钟）：我看英雄

昨天，我很高兴地阅读了51个同学的作文，并认真地作了简短的批注。这次作文，同学们审题大都很准，题目中最重要的是“看”，有些同学们的观点，我就比较欣赏： ? 林琪：用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。? 应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感、使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。

? 向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残的人，难道不是英雄吗？

? 谭宝珠、蔡易坤：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

? 叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但

我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。

? 张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。

? 雷鸣：英雄并不遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。 ? 崔玉婷：想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，拥有了伟大的灵魂，所以才能成为英雄。

? 吴秋月：英雄，不

需要壮举。只要我们做好属于自己的工作，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那么，我们也是英雄。

? 吴月霞：那些为国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙碌的人，是英雄；那些为别人而舍弃自我的人，也是英雄。

? 赵家峻：他们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒, 这不是英雄吗？

? 陈雅薇：我的母亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。

? 谢浩东：平凡的教师是我心中的英雄。

? 张佩：英雄是平凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。

遗憾的是，这些观点有很多没有立起来。怎样让自己的观点立起来呢？这堂课，我们就来探讨一下解决这个问题。 二、

1111111111111111111111111111111111111111111

一类观点 （21条）

1、吴丽红：英雄是一个被大多数人寄予厚望的人。[★] 1

2、林琪：我心目中二十一世纪的英雄，不是用武力，而是用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。[★]

3、应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感，使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。[★]

4、向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残，这难道不是英雄吗？[★]

5、谭宝珠：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

[★]

6、宋晨黎：我认为，英雄属于灵魂高尚的人。[★]

7、蔡易坤：英雄是才能勇武过人的人，不怕困难，不顾自己，为人们利益而英勇斗争，令人钦佩的人。[★]

8、叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。[★]

9、张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。[★]

10、崔玉婷：其实，想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。„„人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，

因为拥有一个伟大的灵魂，所以才能成为英雄。[★]

11、刘慕奇：我看英

雄，是心灵高尚的人，是意志坚强的人，是甘于奉献的人。[★]

12、吴秋月：平凡而

又不平凡的他们是英雄。在他们身上，高尚的道德和人性的光辉熠熠闪烁。英雄，不需要壮

举。只要我们本分做好属于自己的义务，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那

么，我们便是英雄。[★]

13、雷鸣：英雄并不

遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。[★]

14、赵家峻：也许他

们没有消防员的英勇，没有路见不平者的牺牲精神，没有屈原的英雄本色，他们仅用脑袋，

只用龙飞凤舞的笔尖，写出了让人信服，净化、摆正人们精神的作品，这不也是英雄吗？他

们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒这不是英雄吗？

[★]

15、陈雅薇：我的母

亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。[★]

16、谢浩东：平凡的

教师是我心中的英雄。[★]

17、张佩：英雄是平

凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。[★]

18、吕舒朴：有

伟大心灵的人是英雄。[★]

19、刘兆兼：英雄，

是我们心中神圣的人，也是生活中为人着想，为人服务的人。[★]

20．吴月霞：那些为

国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙忙碌碌的人，是英雄；那些为

别人而舍弃自我的人，是英雄。[★]

21．刘永聪：拥有一

颗伟大的心灵和一身铮铮铁骨的人是英雄。[★]

22222222222222222222222222222222222

二类观点[11条]

1、李陶然：在平凡

人有越来越多展示空间的今天，人们需要平凡而不平庸，拥有追求的英雄。[★]

2、李静慧：远见卓

识。深得民心，有贤能之士聚之左右„„他，不得不让人承认，他是一代英雄，是无可比拟

的一代英主。

3、杨哲韬：我觉得，

英雄是能引领身边的人积极向上，让他们同样为他人的幸福而奋斗的人。这样的人，才是真

英雄。[★]

4、李旻：这些人引

领着国家的命运，帮助着其他国家的困难，他们在我的心目中就是英雄。[★]

5、张炀：这就是我心目中的英雄，坚持不懈，乐观向上，永远不会屈服，不断地战胜自己。[★]

6、宋义：英雄，就是你心中的那颗太阳，主宰你生命的航向，影响你命运的沉浮。[★]

7、王经纬：英雄不单单是个人，而是一种象征，一种精神上的支柱，是一种勇气，一种责任。永远忘不了《蜘蛛侠》里一句经典的话：“力量越大，责任就越大。”[★]

8、胡志威：英雄像一支默默无闻的蜡烛，燃烧自己，照亮他人；英雄是一座巍峨的高山，哺育了多少珍贵的生命；英雄是灿烂的太阳，引领人们走向光明的未来。[★]

9、杨逸伦：让心灵进行一次伟大的沉淀，沉淀出智慧，沉淀出坚毅，沉淀出正气，沉淀出一位伟大的英雄。[？]

10、周清云：他对自由的向往，为自由而斗争，因为心中那颗英雄的心。[★]

11、蔡宜芳：爸爸，你永远是我的依靠，永远是我的英雄！[★]

333333333333333333333333333

三类观点：

1、李风：责任是一个沉重的包袱，谁背上都挺不起腰，喘不过气。但是，有人把包袱背在身上，这样的人，就是英雄。[◆]

2、黄璐琳：想成为英雄，就必须有英雄的气概：勇敢、智慧、勤奋。[◆]

3、陈子纯：英雄，就是把全世界当成是自己全部的人。[◆]

??

英雄，是烈火焚烧全不怕的顽强岩石；英雄，是出于污泥而不染的高洁的莲花；英

雄，是高风亮节的政治的竹子。

4、丘梦旖：（英雄）是无声地承受着命运的捉弄，一步步改进着自己，提高自己的人。

[◆]

5、卢周勇：他们拥有英雄的品质。这些朴素的品质看似渺小，其实高大！这些英雄日复一日地做着好事，但是在人民眼中，他们比那些整天夸夸其谈的政府官员和那些表面是人民公仆的贪污者的形象就高大也为大多了。[◆]

6、段子英：在错综复杂的权力和政治的领域中，始终保持清醒的头脑，从不迷失方向的就是英雄。[◆]

7、陈倩莹：坚强自立的女人是英雄。[◆]

8、沈遇达：（竞技体育明星）每次总会在球队最需要赢球的时候挺身而出，勇于负担责任，这就是英雄与常人不同的地方。[◆]

41、刘嘉琦：不断挑战自我极限的人是英雄。[◆]

篇四：以“考试”为话题的作文

罪罪 过过

望着这几道题，他茫然了。

笔杆愈来愈滑，时间愈来愈少。这天杀的考试！他暗暗骂道。

想想以前，考试算什么？他是学校的骄傲，同学的偶像，老师的宠儿?? “意兴风发，恰同学少年?? ”是他自豪的写照。想到这儿，他嘴角漾起一丝笑容。

但他马上清醒过来，分数！这两个字眼拼命地啮咬着他苍白的心脏。因为一次成功的考试，他进入了这所让莘莘学子魂牵梦萦的学府。本想在这里尽情发挥，开辟自己的天地，然而又是考试，让这个肥皂泡瞬间破灭。那是一个阴郁的下午，眼见同学们都握着一张张漂亮的成绩单，他低下头去?? 老师的冷漠，同学的嘲笑令他不得不痛哭。其实那次考试，只不过是因为一个失误，一个农村孩子又怎知将答案填在答题卡上？！只是一个考试的失误，令他不得不接受冷眼。

又有一次，一个成绩很好的同学踏上讲台大声叫道：“我的目标是――超过x x x ！”全班哗然。他听到自己的名字后立马转将过去，任凭眼泪肆意地流淌??

日复一日，想要用考试证明自己的想法破灭了。他在努力，而尖子班的题也在偏多增难。成绩日益下滑和冷眼讥笑，令他不得不承认失败。

而这次期末，为何在笔记上算过千万遍的公式竟突然忘记？英语口语的优秀，物理实验的天才，化学熟练的操作却不起任何作用。他不懂，为何这些城区的老师只看考试的刹那，而对于平时??

他抬头看了看四周，同学们都在沙沙地写着??

他恨这些同学。 不知为何，恨来自心中，就点点扩散开来。“我是被逼的！”他把手放入桌肚，手指触到了冰凉的纸页。一丝恐惧掠过心间，“但为了这次考试?? 分数分数分数分数?? ”嘴里颤抖地念着。分数，这个分数，可是他关系中考命运的弦！为了应付考试，应付?? 看见了，?? 看见了??

“拿出来吧。”一个柔和的声音响起。他头顶“轰”地一响，迎上了一双和蔼的眼眸。监考？对了?? 他忽然清醒。同学们慢慢望向这边，带着似笑非笑的表情。这些目光?? 他低下了头。

他把本子拿给监考老师，泪水又一次爬满脸颊。考试之前，他还向母亲保证?? 而如今?? 他不能再想，只是流着

泪水，像陷入了一个考试深渊，往下掉却又发不出声音，想求救却又没有力气，只好任由自己不断地下沉、下沉??

得分：56

评语：从一件小事――作弊谈起，惟妙惟肖地刻画了一个想保住好名次的尖子生作弊的全过程。人物心理活动的描写给人留下了深刻的印象。

正正视视考考试试 时间随着地球日夜不停的转动而逐渐消逝了，但历史却从不会被人们所遗忘。试问从古到今，有多少追求功名利禄的文人举子十年寒窗不惜，只为那一日“金榜题名”。从唐太宗大开科举，到明朝的“八股取士”，至上个世纪“文化大革命”结束后1977年重开“高考”至今，多少学子互相争逐地要踏上那金光耀眼的“独木桥”。他们的确曾经头插金羽辉煌灿烂过，但如今，谁又记得他们昔日的欢笑呢？我们记得的是那落榜者张继――“孤苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”的悲凉与凄楚；记得的是那孟浩然――“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”的抑郁与惘然；是那“飞流直下三千尺”豪放以及“天生我材必有用”的自信。对于那千千万万的文人墨客来说，他们的一味求取功名利禄，埋头苦读“之乎者也”的精

神，难道值得称颂吗？

人生短暂却非一陈不变，把握人生，那才是生命中真正重要的考试啊！一次的考试，无论成败，那永远是过眼云烟。诚然，我们评论“正视考试”与否的同时也不能忽略了我们的现实生活。我们说不能太在意一次的成败，并非让大家放弃对中考和高考的重视。现实是残酷的，竞争永远是那没有硝烟的战争。“物竟天择，适者生存。”谁可以忽视中考和高考在我们生命中决定性的作用，除非他是“傻瓜”。但是我们也不要因为中考偶然的失败而放弃高考，因为高考偶然的失败而放弃人生。那才是世界上真正的“天字号

若长期作弊，有可能出现斜视，脊柱弯曲，精神恍惚等多种并发症。

公式：作弊 + 虚假 = “好成绩”

两种方法，一正一反，目的相同，但效果相反。考试对我们初三的学生来说已经是家常便饭了，只要大家怀着一颗正直、纯净的心去面对，考试便无所谓了。

后记：在这里写这篇文章，并不是宣传作弊的好处，只是想反映周围的一些现象罢了。写这篇文章，纯属对初三生活的一种悲凉的调侃，希望大家不要误会，谢谢！

得分：56

评语：幽默风趣，现实生活的真实写照。反映这类生活的文章很多，但本文作者高在最后两段妙笔生花，言归正传。升华了中心，使文章没有流于抱怨考试，发点牢骚的俗套。

人人品品的的考考试试

阿甲决定了，必须好好跟这个保姆谈谈。

阿甲的家中经济条件优越。父母经商，长年在外。阿甲的父母没有响应国家计划生育的基本国策，家中还有一个弟弟。前些日子刚举家搬迁至这幢别墅，父母就因为生意上的事儿出门了。临走前怕阿甲他们照顾不好自己，就去家政中心要了一个小保姆来照顾姐弟俩。

可阿甲发现这个小保姆手脚不干净。

也就为了测测小保姆的人品如何，阿甲有意在家中一些角落落下了些钱。前两天是面值五元的人民币，小保姆到也没怎么样，还专门把钱放在客厅茶几上算是还给他了。可今天换成10元钱后，那钱就没再回来。

今天回来，弟弟去领英语等级考试的成绩通知去了，家里就阿甲和小保姆两个人，正是好得很的谈话时间。小保姆在厨房烧上水后，便被阿甲叫到了客厅。

说这种道德方面的事儿必须以理服人，还得说得含蓄。阿甲沉吟一会儿，便从一个人的诚信问题开始，和小保姆聊起了天。滔滔不绝地说了许多道理后，阿甲停了下来，等着小保姆回话。

小保姆看着阿甲的眼睛，说得相当爽快直接：“你是想说我不该拿你故意放在书房花瓶旁的那10元钱吧。” 阿甲虽然惊愕她的直白，仍和缓地点头：“一个人嘛，当然应该具有拾金不昧的品德?? ”

“我已经还给你了。”小保姆打断了阿甲后面的话。

“还了？什么时候？?? ”

“今天早上9点钟左右，你家门外的台阶上。”小保姆一字一句回答道。然后起身，向厨房走去。锡壶正在发出尖锐的响声，传到客厅，告诉人们水已经烧开了。

阿甲一愣，脸便开始发烫：被她看到了阿?? 原来自己也受到了别人的测试??

上午阿甲曾出门去附近的超市购物，大包小包提回家时，在门外台阶上看到了10元钱。虽然并不知道那钱就是自己的，虽然手上拿着很多东西，阿甲仍然腾出一只手，有些艰难地弯腰捡了这10元钱，放入衣袋中??

手机和弦铃声畅快地响起，手机中弟弟的声音同样畅快：“姐，英语等级考试我得了个优秀！中午不回家吃饭了，我要跟哥们儿出去庆祝庆祝?? ”

弟弟的考试成绩是“优秀”阿，而自己今天这次关于人品的考试，成绩是“不及格”??

得分：57

评语：想考别人，却被别人考倒了。自认为聪明高尚的富家小姐却败在了被人瞧不起

的农村姑娘手里。这场人生的考试成败自有读者评说。文章悬念迭起，很有吸引力。

撑撑起起人人生生的的雨雨伞伞

一张白纸，散布着疏疏密密的黑色蚂蚁，偶有划破鲜红的血迹。

考试，频繁的考试。试卷，裸露的战场。没有马革裹尸的悲壮凄凉，却用冰冷的泪水潮湿了一断辛勤而有力的耕耘，荒芜了一个本该硕果累累的季节。

重重叠叠的试卷，积累了由陌生变得畏惧变得退缩，由退缩变得沉沦。一些人“谈考色变”。他们尽管废寝忘食地努力过，不知疲倦地付出过，但在考试之时，他们亦颤栗地望着那张黑白相间的，隔离着胜利与颓败，地狱与天堂的试卷茫然若失，却不知恐惧与胆怯会使失败成为永恒的定局。如此懦弱娇嫩的心灵怎能在社会中为自己，为他人撑起一把挡风遮雨的生命之伞？考试，只是人生中最微不足道的一种拼杀。真正的搏击是模糊了血和肉，模糊了生存和死亡的磨练。一帆风顺，是咀嚼不到成功的真正喜悦与快感的。

当有人瑟缩在翻滚着惊涛骇浪的海岸，当他疑惑着为什么海面不是他想像中的一面明亮的镜子的时候，另有一些人，他们已与翻滚的海浪融为一体，他们用坚强的毅力和娇嫩的身躯与大海搏斗。他们渴望着自己像一尊塑像立在海水山顶之顷的那一刹那，仅仅是一刹那。这类人，他们含笑面对着每一张试卷，每一次人生的考验。跌得再痛，在淤泥里陷得再深，他们都绝不放弃挣扎，不放弃希望，不放弃自己。答卷时，他们用理智与智慧去征服内心的恐慌，面对风雨，他们用希望与信仰撑起一把坚定不动摇的大伞，遮着自己的躯体，也遮盖了别人的躯体。他们把每一次磨练当做对自己意志的磨练，当做称量自己收获的果实的天平。在失败之后，他们懂得反省，懂得总结。他们聪明而又勇敢，能够收获到自己的付出应得到的报酬。平和的心境伴随着他们经历艰难险阻。只有他们才能品味成功的真正快慰。

不要让失败的痛觉变得麻木。用自己的双手撑起人生的一把伞。

打开窗户，朦胧的视线中，许多人走在风雨中??

得分：56

评语：文章富有人生哲理，读后使人获益匪浅，感慨良深。“伞”的象征意义意味深长。

精选作文:以英雄为题目的((1200字) 作文要求：题目自拟，文体自选 。 历来，人们根据自己不同的世界观、审美观对英雄的定义不同，有的人认为行侠仗义即为英雄，有的人认为识大体、顾大局，顺应历史潮流而去做事才是英雄，如蔺相如，如《英雄》中的英雄；有的人认为一生坦坦荡荡、豪气冲天即为英雄，如项羽；有的人认为在生死关头能以死酬报知己、报答国家即为英雄，如荆轲等等。我们可以各抒己见，或记叙身边的人或事，或取自历史，也可以发表议论，阐明观点。 佳作示范 一场名不见经传的农民起义，一座普通的山，一方毫无意趣的水泊，竟让施公的生花妙笔谱出了一部轰动天下的《水浒传》。于是，山有姓了，水有名了，也就自然生出许多与之相关的情结来。 因水聚英雄 如果说山是龙的话，那么水无疑是龙脉了，于梁山而言。梁山之所以名扬天下，就在于有了一群侠肝义胆的英雄好汉，而那些英雄好汉钟情于梁山的初衷，则是由于那里有八百里浩渺的水泊。所以，谈梁山论英雄，自然是少不了那富有灵性的水。 可叹七百年后，昔日梁山人引以为豪的八百里水泊已随英雄们的消失而消失了，如今只舍下孤零零的一座空山。水没了，山自然也失去了不少灵性，像强迫关进动物园的骆驼。无奈，梁山也只有和四十里外的东平湖空守相望了。时间和空间阻隔了一种历史的情丝，无休止的制造着一种距离，抑或美丽，抑或悲哀。 于是，我妄图给梁山找出一点水的遗迹来。于是我想到了梁山的井（八角琉璃井，宋江井）：大凡是井总要有水的。青山依旧，梁山的井却早已干了底，于是心中仅有的一丝侥幸归化为失望。倒是精明的生意人，将现代化了的纯净水从山下弄到山上来卖，生意倒也兴隆，只是梁山因此平添了一道风景成堆的垃圾。而那刚竣工的仿古战船突兀在山脚的一洼，怎么看怎么像一只活鱼在烧热了的锅里挣扎没有了水，要船何用？施公笔下的浩荡的水泊，也许只有从电视上去找寻了。 追星论英雄 宋江能坐上梁山头把交椅，不是因为宋江有多大的能耐，他文不如吴用，武不抵卢俊义，而数万梁山人马竟兀自听他号令，毫无半句异语。这所为何来？ 那是一个敬仰英雄的时代。宋江之忠孝义的英雄名声，便使天下不少英雄趋之若鹜，进而竟排天星列地星，而宋江自然被奉为巨星了。以至于最后巨星一落，其余天星地星皆随之纷纷殒落或遁形了。虎戮龙鳞落，忠义随水逝的惨烈结局是宋江一人之过，还是时代之错？ 据报载，有位什么星宣布了要结婚的消息。竟有几位少女为此自杀，大有以身殉爱的意思。原来所谓的追星热竟是有历史可溯的李逵最后的结局就是个典型的例子。 血石祭英雄 大凡是山，都是有石头的。这像是废话。可如果说梁山的石头是浸了血的，你或 许就会原谅我的废话了。梁山的石头，不是女娲补天剩下的那块石头，变成了玉，演绎了一个泪迹斑斑的梦，也没有钻石的高贵，侥幸嵌上皇冠，成为权威的象征。梁山的石头，是血性的，有梦的。 （1） （2） （3）

篇一：以英雄为话题的作文

以英雄为话题的作文

饮罢青阳

三五骑

策马平川

扬野尘

负青天

八荒空

六和安

是英雄就注定要放弃。放弃傍晚故乡柔媚的曲，放弃灯前儿女温婉的叮咛。伴着塞外流沙呜咽的长啸，于是抱着长戟日日对望平沙广阔，夜夜仰视明月关山。林则徐是英雄，在于他无论处于怎样的困境

中，心中仍然褒有一颗耿耿丹心，“频搔白发渐衰病，犹剩丹心耐折磨。” 英雄是施吾肩“以身许国两边将，心因烽火炼成丹”的无所谓惧; 是韦庄只“因烟尘报天子，满头霜雪为兵机”的无私; 是赵梦颐的“丹心一片栖霞月，犹照中原万里山”的赤胆忠心。

他们是英雄，是因为他们放弃了太多，放弃了那些布衣云鬓的女子，放弃了那些河水涣涣的情感，也放弃了年少时轻狂的笑语。剩下的是一种力量，挽狂澜于未倒，扶大厦于将倾; 是一种气节，宁折不弯壁立千仞，没有丝毫的权益与苟且，站成一个民族挺直的脊梁。

当一支笔和一把刀摆在他面前的时候，他舍弃了前者。即使他是个文人。岁月的流逝洗刷掉了大明的血性，北京的圣殿里瘫坐着一个疲惫的王朝。山海关外，强劲的长风中喧腾者清军八旗铁骑的步伐，守军士气低迷，虽有坚固的城墙和耀眼的盔甲，却挡不住清军的咆哮。于是他毅然放下他钟爱的笔，脱下飘逸的长袍，用漆黑沉重的铠甲裹住几根瘦骨，决然走向边关。他是一个不折不扣的英雄。大明的最后一点血性流淌在一个文人的脊梁; 里最后的一点强悍流淌在一个文人的笔尖下。

心不在男儿列，心却比男儿烈。谁说女子不如男? 凄凄河堤上，有黄鹂的畹啼，

楼前的海棠又绿肥红瘦了几许，可是为了革命的胜利，秋瑾放弃了那美丽的凤头鞋，放弃了那美丽的绣罗裙。“漫云女子不英雄，万里乘风独向东”面对着“千年劫烬灰全死，十年淘余水尚腥”的战场，秋瑾有的不是畏惧，而是作为一个炎黄子孙深沉的悲哀和对祖国殷切的希望。秋瑾是一个英雄。将一己悲欢与民族命运融而为一，让女性本有的柔性与软弱脱胎换骨，重启风萧遗韵于数千年之后! 悲哉! 秋之为气! 壮矣! 瑾其可怀! 铁骨担道义，

不惧劳筋骨。 胸中足大志， 合力展宏图。

舍弃那些繁华巷陌， 舍弃那些缠绵情思， 于是英雄释放了心地尘封的热血， 聆听沧海沉郁的潮鸣。

！

何谓英雄？聪明秀出，谓之英；胆力过人，谓之雄。

英雄者，有凌云之壮志，气吞山河之势，腹纳九州之量，包藏四海之胸襟！肩扛正义，救黎民于水火，解百姓于倒悬！

英雄者，拥有藐视一切之能力，傲视群雄之气势，世人对其不但敬畏，而且难以捉摸。古今中外，可称之为英雄者，寥寥可数。

随着时光的年轮划

过一圈又一圈，那个战火蔓延硝烟弥漫的时代一去不复返。我们跨步走进了新时期。有人说，

这是一个缺少英雄的时代，

没有战争，没有；

还有人说，这是一个很少需要牺牲的时代，奉献是英雄和模范们的事情，不是普通人所能做

到的。其实这是对英雄的误解。奉献是一种高尚的情操，也是一种平凡的精神；奉献既包含

着崇高的境界，也蕴含着不同的层次。哪个时代都有见义勇为、舍身救人；哪个时代都需要

乐于奉献，勇于牺牲的英雄。

鲁迅曾经说过，真的

英雄，敢于直面惨淡的人生，敢于正视淋漓的鲜血。这个时代远去了冲锋陷阵的机会，抛去

了闹革命促生产的蛮劲儿，不见了革命小将的造反有理举动，

下页 余下全文篇二：以“英雄”为

话题的作文

让自己的观点立起来

执教者：深圳市南头

中学语文组 欧阳孙琳

一、教学目标：

1、知识能力目标：

①通过学习，了解选

材的重要性。

②通过探究，了解观

点和材料的关系。

③通过交流，提升作

文的水平。

2、过程与方法：

①学法：交流、合作、

探究。

②教法：展示、设疑、

导学。

3、情感价值观目标：

通过展示、探究、交

流，对于“英雄”的定义有更高的认识，培养善良

助人的品德和奋发

向上的精神。

二、教学重点：作文

中的材料运用。

三、教学难点：如何

分析材料。

教学过程：

一、导入（8分钟）：我看英雄

昨天，我很高兴地阅读了51个同学的作文，并认真地作了简短的批注。这次作文，同学们审题大都很准，题目中最重要的是“看”，有些同学们的观点，我就比较欣赏： ? 林琪：用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。? 应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感、使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。

? 向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残的人，难道不是英雄吗？

? 谭宝珠、蔡易坤：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

? 叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但

我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。

? 张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。

? 雷鸣：英雄并不遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。 ? 崔玉婷：想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，拥有了伟大的灵魂，所以才能成为英雄。

? 吴秋月：英雄，不需要壮举。只要我们做好属于自己的工作，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那么，我们也是英雄。

? 吴月霞：那些为国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙碌的人，是英雄；那些为别人而舍弃自我的人，也是英雄。

? 赵家峻：他们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒, 这不是英雄吗？

? 陈雅薇：我的母亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。

? 谢浩东：平凡的教师是我心中的英雄。

? 张佩：英雄是平凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。

遗憾的是，这些观点有很多没有立起来。怎样让自己的观点立起来呢？这堂课，我们就来探讨一下解决这个问题。 二、

1111111111111111111111111111111111111111111

一类观点 （21条）

1、吴丽红：英雄是一个被大多数人寄予厚望的人。[★] 1

2、林琪：我心目中二十一世纪的英雄，不是用武力，而是用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。[★]

3、应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感，使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。[★]

4、向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残，这难道不是英雄吗？[★]

5、谭宝珠：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

[★]

6、宋晨黎：我认为，英雄属于灵魂高尚的人。[★]

7、蔡易坤：英雄是才能勇武过人的人，不怕困难，不顾自己，为人们利益而英勇斗争，令人钦佩的人。[★]

8、叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。[★]

9、张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。[★]

10、崔玉婷：其实，想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。„„人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，因为拥有一个伟大的灵魂，所以才能成为英雄。[★]

11、刘慕奇：我看英雄，是心灵高尚的人，是意志坚强的人，是甘于奉献的人。[★]

12、吴秋月：平凡而又不平凡的他们是英雄。在他们身上，高尚的道德和人性的光辉熠熠闪烁。英雄，不需要壮举。只要我们本分做好属于自己的义务，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那么，我们便是英雄。[★]

13、雷鸣：英雄并不遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。[★]

14、赵家峻：也许他们没有消防员的英勇，没有路见不平者的牺牲精神，没有屈原的英雄本色，他们仅用脑袋，只用龙飞凤舞的笔尖，写出了让人信服，净化、摆正人们精神的作品，这不也是英雄吗？他们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒这不是英雄吗？

[★]

15、陈雅薇：我的母亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。[★]

16、谢浩东：平凡的教师是我心中的英雄。[★]

17、张佩：英雄是平

凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。[★]

18、吕舒朴：有

伟大心灵的人是英雄。[★]

19、刘兆兼：英雄，

是我们心中神圣的人，也是生活中为人着想，为人服务的人。[★]

20．吴月霞：那些为

国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙忙碌碌的人，是英雄；那些为

别人而舍弃自我的人，是英雄。[★]

21．刘永聪：拥有一

颗伟大的心灵和一身铮铮铁骨的人是英雄。[★]

22222222222222222222222222222222222

二类观点[11条]

1、李陶然：在平凡

人有越来越多展示空间的今天，人们需要平凡而不平庸，拥有追求的英雄。[★]

2、李静慧：远见卓

识。深得民心，有贤能之士聚之左右„„他，不得不让人承认，他是一代英雄，是无可比拟

的一代英主。

3、杨哲韬：我觉得，

英雄是能引领身边的人积极向上，让他们同样为他人的幸福而奋斗的人。这样的人，才是真

英雄。[★]

4、李旻：这些人引

领着国家的命运，帮助着其他国家的困难，他们在我的心目中就是英雄。[★]

5、张炀：这就是我

心目中的英雄，坚持不懈，乐观向上，永远不会屈服，不断地战胜自己。[★]

6、宋义：英雄，就

是你心中的那颗太阳，主宰你生命的航向，影响你命运的沉浮。[★]

7、王经纬：英雄不

单单是个人，而是一种象征，一种精神上的支柱，是一种勇气，一种责任。永远忘不了《蜘

蛛侠》里一句经典的话：“力量越大，责任就越大。”[★]

8、胡志威：英雄像

一支默默无闻的蜡烛，燃烧自己，照亮他人；英雄是一座巍峨的高山，哺育了多少珍贵的生

命；英雄是灿烂的太阳，引领人们走向光明的未来。[★]

9、杨逸伦：让心灵

进行一次伟大的沉淀，沉淀出智慧，沉淀出坚毅，沉淀出正气，沉淀出一位伟大的英雄。[？]

10、周清云：他对自

由的向往，为自由而斗争，因为心中那颗英雄的心。[★]

11、蔡宜芳：爸爸，

你永远是我的依靠，永远是我的英雄！[★]

333333333333333333333333333

三类观点：

1、李风：责任是一

个沉重的包袱，谁背上都挺不起腰，喘不过气。但是，有人把包袱背在身上，这样的人，就

是英雄。[◆]

2、黄璐琳：想成为

英雄，就必须有英雄的气概：勇敢、智慧、勤奋。[◆]

3、陈子纯：英雄，

就是把全世界当成是自己全部的人。[◆]

??

英雄，是烈火焚烧全

不怕的顽强岩石；英雄，是出于污泥而不染的高洁的莲花；英

雄，是高风亮节

的政治的竹子。

4、丘梦旖：（英雄）

是无声地承受着命运的捉弄，一步步改进着自己，提高自己的人。

[◆]

5、卢周勇：他们拥

有英雄的品质。这些朴素的品质看似渺小，其实高大！这些英雄日复一日地做着好事，但是

在人民眼中，他们比那些整天夸夸其谈的政府官员和那些表面是人民公仆的贪污者的形象就

高大也为大多了。[◆]

6、段子英：在错综

复杂的权力和政治的领域中，始终保持清醒的头脑，从不迷失方向的就是英雄。[◆]

7、陈倩莹：坚强自

立的女人是英雄。[◆]

8、沈遇达：（竞技体

育明星）每次总会在球队最需要赢球的时候挺身而出，勇于负担责任，这就是英雄与常人不

同的地方。[◆]

41、刘嘉琦：不断挑

战自我极限的人是英雄。[◆]

篇三：以“英雄”为

话题的作文

让自己的观点立起来

执教者：深圳市南头

中学语文组 欧阳孙琳

一、教学目标：

1、知识能力目标：

①通过学习，了解选

材的重要性。

②通过探究，了解观

点和材料的关系。

③通过交流，提升作文的水平。

2、过程与方法： ①学法：交流、合作、探究。

②教法：展示、设疑、导学。

3、情感价值观目标： 通过展示、探究、交流，对于“英雄”的定义有更高的认识，培养善良

助人的品德和奋发向上的精神。

二、教学重点：作文中的材料运用。

三、教学难点：如何分析材料。

教学过程：

一、导入（8分钟）：我看英雄

昨天，我很高兴地阅读了51个同学的作文，并认真地作了简短的批注。这次作文，同学们审题大都很准，题目中最重要的是“看”，有些同学们的观点，我就比较欣赏： ? 林琪：用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。? 应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感、使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。

? 向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残的人，难道不是英雄吗？

? 谭宝珠、蔡易坤：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

? 叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但

我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。

? 张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。

? 雷鸣：英雄并不遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。 ? 崔玉婷：想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，拥有了伟大的灵魂，所以才能成为英雄。

? 吴秋月：英雄，不

需要壮举。只要我们做好属于自己的工作，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那么，我们也是英雄。

? 吴月霞：那些为国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙碌的人，是英雄；那些为别人而舍弃自我的人，也是英雄。

? 赵家峻：他们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒, 这不是英雄吗？

? 陈雅薇：我的母亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。

? 谢浩东：平凡的教师是我心中的英雄。

? 张佩：英雄是平凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。

遗憾的是，这些观点有很多没有立起来。怎样让自己的观点立起来呢？这堂课，我们就来探讨一下解决这个问题。 二、

1111111111111111111111111111111111111111111

一类观点 （21条）

1、吴丽红：英雄是一个被大多数人寄予厚望的人。[★] 1

2、林琪：我心目中二十一世纪的英雄，不是用武力，而是用脑力，再加上善良、乐于助人的热心，便能成为一个不折不扣的英雄。[★]

3、应若宁：（英雄）他们至少应该热爱生命，有责任感，使命感，为自己家庭、社会乃至民族尽自己的一份力。[★]

4、向虹瑾：英雄不用很伟大。日常生活中，见义勇为、帮助老弱病残，这难道不是英雄吗？[★]

5、谭宝珠：英雄，就是不怕困难，不顾自己，为人民利益而英勇斗争，令人钦佩的人。

[★]

6、宋晨黎：我认为，英雄属于灵魂高尚的人。[★]

7、蔡易坤：英雄是才能勇武过人的人，不怕困难，不顾自己，为人们利益而英勇斗争，令人钦佩的人。[★]

8、叶鹏：英雄可以分为很多种：有勇气的英雄、有谋略的英雄、一夜成名的英雄„„但我认为真正的英雄是那种默默无闻尽心尽力为国家、为人民做出贡献的人。[★]

9、张敏捷：所谓英雄，不是说他有多少常人所没有的本领，而是说他的精神，一种可以影响一代人，甚至几代人的精神力量。[★]

10、崔玉婷：其实，想要成为一个英雄并不难，重要的是有“爱”。„„人，总是因为爱而拥有一个伟大的灵魂，

因为拥有一个伟大的灵魂，所以才能成为英雄。[★]

11、刘慕奇：我看英

雄，是心灵高尚的人，是意志坚强的人，是甘于奉献的人。[★]

12、吴秋月：平凡而

又不平凡的他们是英雄。在他们身上，高尚的道德和人性的光辉熠熠闪烁。英雄，不需要壮

举。只要我们本分做好属于自己的义务，不违背自己的良心，尽力去帮助需要帮助的人，那

么，我们便是英雄。[★]

13、雷鸣：英雄并不

遥远，英雄不仅改变这物质世界，也领导着精神世界，他们由内至外散发着无私的精神。[★]

14、赵家峻：也许他

们没有消防员的英勇，没有路见不平者的牺牲精神，没有屈原的英雄本色，他们仅用脑袋，

只用龙飞凤舞的笔尖，写出了让人信服，净化、摆正人们精神的作品，这不也是英雄吗？他

们用文字、心灵，将误入歧途的人们恍然唤醒这不是英雄吗？

[★]

15、陈雅薇：我的母

亲就是英雄，她创造了我，培养了一个有思想、有灵魂、有坚韧身躯的万物之灵长。[★]

16、谢浩东：平凡的

教师是我心中的英雄。[★]

17、张佩：英雄是平

凡的，也是人，有人的七情六欲，但他与众人不同的地方就是在关键时候“忘我”。[★]

18、吕舒朴：有

伟大心灵的人是英雄。[★]

19、刘兆兼：英雄，

是我们心中神圣的人，也是生活中为人着想，为人服务的人。[★]

20．吴月霞：那些为

国家和平而牺牲的烈士们，是英雄；那些为国家建设事业而忙忙碌碌的人，是英雄；那些为

别人而舍弃自我的人，是英雄。[★]

21．刘永聪：拥有一

颗伟大的心灵和一身铮铮铁骨的人是英雄。[★]

22222222222222222222222222222222222

二类观点[11条]

1、李陶然：在平凡

人有越来越多展示空间的今天，人们需要平凡而不平庸，拥有追求的英雄。[★]

2、李静慧：远见卓

识。深得民心，有贤能之士聚之左右„„他，不得不让人承认，他是一代英雄，是无可比拟

的一代英主。

3、杨哲韬：我觉得，

英雄是能引领身边的人积极向上，让他们同样为他人的幸福而奋斗的人。这样的人，才是真

英雄。[★]

4、李旻：这些人引

领着国家的命运，帮助着其他国家的困难，他们在我的心目中就是英雄。[★]

5、张炀：这就是我心目中的英雄，坚持不懈，乐观向上，永远不会屈服，不断地战胜自己。[★]

6、宋义：英雄，就是你心中的那颗太阳，主宰你生命的航向，影响你命运的沉浮。[★]

7、王经纬：英雄不单单是个人，而是一种象征，一种精神上的支柱，是一种勇气，一种责任。永远忘不了《蜘蛛侠》里一句经典的话：“力量越大，责任就越大。”[★]

8、胡志威：英雄像一支默默无闻的蜡烛，燃烧自己，照亮他人；英雄是一座巍峨的高山，哺育了多少珍贵的生命；英雄是灿烂的太阳，引领人们走向光明的未来。[★]

9、杨逸伦：让心灵进行一次伟大的沉淀，沉淀出智慧，沉淀出坚毅，沉淀出正气，沉淀出一位伟大的英雄。[？]

10、周清云：他对自由的向往，为自由而斗争，因为心中那颗英雄的心。[★]

11、蔡宜芳：爸爸，你永远是我的依靠，永远是我的英雄！[★]

333333333333333333333333333

三类观点：

1、李风：责任是一个沉重的包袱，谁背上都挺不起腰，喘不过气。但是，有人把包袱背在身上，这样的人，就是英雄。[◆]

2、黄璐琳：想成为英雄，就必须有英雄的气概：勇敢、智慧、勤奋。[◆]

3、陈子纯：英雄，就是把全世界当成是自己全部的人。[◆]

??

英雄，是烈火焚烧全不怕的顽强岩石；英雄，是出于污泥而不染的高洁的莲花；英

雄，是高风亮节的政治的竹子。

4、丘梦旖：（英雄）是无声地承受着命运的捉弄，一步步改进着自己，提高自己的人。

[◆]

5、卢周勇：他们拥有英雄的品质。这些朴素的品质看似渺小，其实高大！这些英雄日复一日地做着好事，但是在人民眼中，他们比那些整天夸夸其谈的政府官员和那些表面是人民公仆的贪污者的形象就高大也为大多了。[◆]

6、段子英：在错综复杂的权力和政治的领域中，始终保持清醒的头脑，从不迷失方向的就是英雄。[◆]

7、陈倩莹：坚强自立的女人是英雄。[◆]

8、沈遇达：（竞技体育明星）每次总会在球队最需要赢球的时候挺身而出，勇于负担责任，这就是英雄与常人不同的地方。[◆]

41、刘嘉琦：不断挑战自我极限的人是英雄。[◆]

篇四：以“考试”为话题的作文

罪罪 过过

望着这几道题，他茫然了。

笔杆愈来愈滑，时间愈来愈少。这天杀的考试！他暗暗骂道。

想想以前，考试算什么？他是学校的骄傲，同学的偶像，老师的宠儿?? “意兴风发，恰同学少年?? ”是他自豪的写照。想到这儿，他嘴角漾起一丝笑容。

但他马上清醒过来，分数！这两个字眼拼命地啮咬着他苍白的心脏。因为一次成功的考试，他进入了这所让莘莘学子魂牵梦萦的学府。本想在这里尽情发挥，开辟自己的天地，然而又是考试，让这个肥皂泡瞬间破灭。那是一个阴郁的下午，眼见同学们都握着一张张漂亮的成绩单，他低下头去?? 老师的冷漠，同学的嘲笑令他不得不痛哭。其实那次考试，只不过是因为一个失误，一个农村孩子又怎知将答案填在答题卡上？！只是一个考试的失误，令他不得不接受冷眼。

又有一次，一个成绩很好的同学踏上讲台大声叫道：“我的目标是――超过x x x ！”全班哗然。他听到自己的名字后立马转将过去，任凭眼泪肆意地流淌??

日复一日，想要用考试证明自己的想法破灭了。他在努力，而尖子班的题也在偏多增难。成绩日益下滑和冷眼讥笑，令他不得不承认失败。

而这次期末，为何在笔记上算过千万遍的公式竟突然忘记？英语口语的优秀，物理实验的天才，化学熟练的操作却不起任何作用。他不懂，为何这些城区的老师只看考试的刹那，而对于平时??

他抬头看了看四周，同学们都在沙沙地写着??

他恨这些同学。 不知为何，恨来自心中，就点点扩散开来。“我是被逼的！”他把手放入桌肚，手指触到了冰凉的纸页。一丝恐惧掠过心间，“但为了这次考试?? 分数分数分数分数?? ”嘴里颤抖地念着。分数，这个分数，可是他关系中考命运的弦！为了应付考试，应付?? 看见了，?? 看见了??

“拿出来吧。”一个柔和的声音响起。他头顶“轰”地一响，迎上了一双和蔼的眼眸。监考？对了?? 他忽然清醒。同学们慢慢望向这边，带着似笑非笑的表情。这些目光?? 他低下了头。

他把本子拿给监考老师，泪水又一次爬满脸颊。考试之前，他还向母亲保证?? 而如今?? 他不能再想，只是流着

泪水，像陷入了一个考试深渊，往下掉却又发不出声音，想求救却又没有力气，只好任由自己不断地下沉、下沉??

得分：56

评语：从一件小事――作弊谈起，惟妙惟肖地刻画了一个想保住好名次的尖子生作弊的全过程。人物心理活动的描写给人留下了深刻的印象。

正正视视考考试试 时间随着地球日夜不停的转动而逐渐消逝了，但历史却从不会被人们所遗忘。试问从古到今，有多少追求功名利禄的文人举子十年寒窗不惜，只为那一日“金榜题名”。从唐太宗大开科举，到明朝的“八股取士”，至上个世纪“文化大革命”结束后1977年重开“高考”至今，多少学子互相争逐地要踏上那金光耀眼的“独木桥”。他们的确曾经头插金羽辉煌灿烂过，但如今，谁又记得他们昔日的欢笑呢？我们记得的是那落榜者张继――“孤苏城外寒山寺，夜半钟声到客船。”的悲凉与凄楚；记得的是那孟浩然――“坐观垂钓者，徒有羡鱼情。”的抑郁与惘然；是那“飞流直下三千尺”豪放以及“天生我材必有用”的自信。对于那千千万万的文人墨客来说，他们的一味求取功名利禄，埋头苦读“之乎者也”的精

神，难道值得称颂吗？

人生短暂却非一陈不变，把握人生，那才是生命中真正重要的考试啊！一次的考试，无论成败，那永远是过眼云烟。诚然，我们评论“正视考试”与否的同时也不能忽略了我们的现实生活。我们说不能太在意一次的成败，并非让大家放弃对中考和高考的重视。现实是残酷的，竞争永远是那没有硝烟的战争。“物竟天择，适者生存。”谁可以忽视中考和高考在我们生命中决定性的作用，除非他是“傻瓜”。但是我们也不要因为中考偶然的失败而放弃高考，因为高考偶然的失败而放弃人生。那才是世界上真正的“天字号

若长期作弊，有可能出现斜视，脊柱弯曲，精神恍惚等多种并发症。

公式：作弊 + 虚假 = “好成绩”

两种方法，一正一反，目的相同，但效果相反。考试对我们初三的学生来说已经是家常便饭了，只要大家怀着一颗正直、纯净的心去面对，考试便无所谓了。

后记：在这里写这篇文章，并不是宣传作弊的好处，只是想反映周围的一些现象罢了。写这篇文章，纯属对初三生活的一种悲凉的调侃，希望大家不要误会，谢谢！

得分：56

评语：幽默风趣，现实生活的真实写照。反映这类生活的文章很多，但本文作者高在最后两段妙笔生花，言归正传。升华了中心，使文章没有流于抱怨考试，发点牢骚的俗套。

人人品品的的考考试试

阿甲决定了，必须好好跟这个保姆谈谈。

阿甲的家中经济条件优越。父母经商，长年在外。阿甲的父母没有响应国家计划生育的基本国策，家中还有一个弟弟。前些日子刚举家搬迁至这幢别墅，父母就因为生意上的事儿出门了。临走前怕阿甲他们照顾不好自己，就去家政中心要了一个小保姆来照顾姐弟俩。

可阿甲发现这个小保姆手脚不干净。

也就为了测测小保姆的人品如何，阿甲有意在家中一些角落落下了些钱。前两天是面值五元的人民币，小保姆到也没怎么样，还专门把钱放在客厅茶几上算是还给他了。可今天换成10元钱后，那钱就没再回来。

今天回来，弟弟去领英语等级考试的成绩通知去了，家里就阿甲和小保姆两个人，正是好得很的谈话时间。小保姆在厨房烧上水后，便被阿甲叫到了客厅。

说这种道德方面的事儿必须以理服人，还得说得含蓄。阿甲沉吟一会儿，便从一个人的诚信问题开始，和小保姆聊起了天。滔滔不绝地说了许多道理后，阿甲停了下来，等着小保姆回话。

小保姆看着阿甲的眼睛，说得相当爽快直接：“你是想说我不该拿你故意放在书房花瓶旁的那10元钱吧。” 阿甲虽然惊愕她的直白，仍和缓地点头：“一个人嘛，当然应该具有拾金不昧的品德?? ”

“我已经还给你了。”小保姆打断了阿甲后面的话。

“还了？什么时候？?? ”

“今天早上9点钟左右，你家门外的台阶上。”小保姆一字一句回答道。然后起身，向厨房走去。锡壶正在发出尖锐的响声，传到客厅，告诉人们水已经烧开了。

阿甲一愣，脸便开始发烫：被她看到了阿?? 原来自己也受到了别人的测试??

上午阿甲曾出门去附近的超市购物，大包小包提回家时，在门外台阶上看到了10元钱。虽然并不知道那钱就是自己的，虽然手上拿着很多东西，阿甲仍然腾出一只手，有些艰难地弯腰捡了这10元钱，放入衣袋中??

手机和弦铃声畅快地响起，手机中弟弟的声音同样畅快：“姐，英语等级考试我得了个优秀！中午不回家吃饭了，我要跟哥们儿出去庆祝庆祝?? ”

弟弟的考试成绩是“优秀”阿，而自己今天这次关于人品的考试，成绩是“不及格”??

得分：57

评语：想考别人，却被别人考倒了。自认为聪明高尚的富家小姐却败在了被人瞧不起

的农村姑娘手里。这场人生的考试成败自有读者评说。文章悬念迭起，很有吸引力。

撑撑起起人人生生的的雨雨伞伞

一张白纸，散布着疏疏密密的黑色蚂蚁，偶有划破鲜红的血迹。

考试，频繁的考试。试卷，裸露的战场。没有马革裹尸的悲壮凄凉，却用冰冷的泪水潮湿了一断辛勤而有力的耕耘，荒芜了一个本该硕果累累的季节。

重重叠叠的试卷，积累了由陌生变得畏惧变得退缩，由退缩变得沉沦。一些人“谈考色变”。他们尽管废寝忘食地努力过，不知疲倦地付出过，但在考试之时，他们亦颤栗地望着那张黑白相间的，隔离着胜利与颓败，地狱与天堂的试卷茫然若失，却不知恐惧与胆怯会使失败成为永恒的定局。如此懦弱娇嫩的心灵怎能在社会中为自己，为他人撑起一把挡风遮雨的生命之伞？考试，只是人生中最微不足道的一种拼杀。真正的搏击是模糊了血和肉，模糊了生存和死亡的磨练。一帆风顺，是咀嚼不到成功的真正喜悦与快感的。

当有人瑟缩在翻滚着惊涛骇浪的海岸，当他疑惑着为什么海面不是他想像中的一面明亮的镜子的时候，另有一些人，他们已与翻滚的海浪融为一体，他们用坚强的毅力和娇嫩的身躯与大海搏斗。他们渴望着自己像一尊塑像立在海水山顶之顷的那一刹那，仅仅是一刹那。这类人，他们含笑面对着每一张试卷，每一次人生的考验。跌得再痛，在淤泥里陷得再深，他们都绝不放弃挣扎，不放弃希望，不放弃自己。答卷时，他们用理智与智慧去征服内心的恐慌，面对风雨，他们用希望与信仰撑起一把坚定不动摇的大伞，遮着自己的躯体，也遮盖了别人的躯体。他们把每一次磨练当做对自己意志的磨练，当做称量自己收获的果实的天平。在失败之后，他们懂得反省，懂得总结。他们聪明而又勇敢，能够收获到自己的付出应得到的报酬。平和的心境伴随着他们经历艰难险阻。只有他们才能品味成功的真正快慰。

不要让失败的痛觉变得麻木。用自己的双手撑起人生的一把伞。

打开窗户，朦胧的视线中，许多人走在风雨中??

得分：56

评语：文章富有人生哲理，读后使人获益匪浅，感慨良深。“伞”的象征意义意味深长。

2012年天津市高考作文指导及学生习作

一、作文题目：

阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考„„请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

二、审题指导

1、抓住水与鱼的关系——我们个人或民族赖以生存的是什么（亲人，友人，陌生人的帮助，国家，社会，环境，文化，礼仪，道德，民心）

2、从小鱼的角度——批评的对象：适合破立结合式。列举类似不良现象入题，更与材料联系紧密

3、从水的角度

——最常见+易忽视：

父母之爱，对平凡岗位的坚守，无处不在的规则，人与人相处的修养，滋养我们民族的传统文化、文明及其形式（如与长辈相处的礼仪）

——最简单+引发思考：

许多伟大的发现、发明都是从关注寻常简单的事物中诞生的。许多成功的结果，都是从几十年如一日的反复中质变的。

许多伟大的义举，都是从不忽视平凡的小事酝酿的；瞬间的崇高背后，是对平凡责任的坚守。（感动中国人物普通人一生的践行，某个瞬间的伟大）

三、拓展文思，建构文章

我（我们）忽视了什么，为什么会忽视，忽视了会怎样，怎么做才能不忽视

1、 什么？

平凡生活中的人类情感

庄子“涸辙之鲋”的寓言中说：“吾失我常与，我无所处。”（一旦离开了赖以生存的环境，我们就难以生存下去了。）

亲情——友情——陌生人之间的和谐与合作

2、 为什么？会怎样？

对远方目标的追求（名利、事业心）让我们忽视了眼前

的拥有，麻木了我们的情感。

生活中从来不缺少感动，缺少的只是发现而已。

生活的环境负面的各种影响，使我们做了恶劣风气的帮凶，远离了慈悲的大爱。

3、 怎样做

代言人：

最近大江南北涌现出的那些“最美妈妈”“最美教师”“最美司机”（坚守平凡，所以造就瞬间的伟大）

擦亮观察生活的眼睛，培养一颗敏锐的心灵，学会从简单的事情中领悟深刻的道理，从身边的平凡世界步入诗意的人生。

四、论述要扣住材料中的关键词，揭示出现象后的的本质。常见的人与不寻常的行为之间转换要交代到位。

被称为“最美司机”的杭州司机吴斌，其壮举的瞬间点染之外，还要点出其本质：“英雄已逝，但您最后一刻的坚持撼动了所有平凡的心灵！”只有当敬业成了习惯，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超出想象的能量。因为在他心中，职责就是生命。不平凡的义举背后是对平凡的职业岗位的坚守。（不忽视平凡的作用，怎么做到不忽视） 在功利主义横行的当下，部分意志薄弱的人正在逐渐丧失中华民族崇德重德、尚德倡德的传统，冷漠戒备的实用主义处世哲学盛行。面对别人伸出的手，有些人总是质疑对方举动是否别有企图，久而久之，越来越多的人对他人的求助视而不见，宁可围观苦难为自己的冷漠寻找借口，最后将逐渐消失的良善归咎于集体的影响。其实这只是每个人的道德在蒙上所谓的“红布”，也正因为有无数只冷眼才组成这冷冽的环境。

构思示例

引题

每艘过往的船只，都不会注意自己拍打过的浪花，关注的往往只是前进的航程；每阵秋风也不会端详它扫过的落叶，看到的往往只是一拂而过的潇洒姿态；每条游过的小鱼，都不会留意自己赖以生存的水，寻找的往往只是满足胃口的事物。然而在这些平凡的事物中，往往存在着对我们人生更有价值的东西。（赵睿）

鱼生活在水中，却不知水是什么；人也是如此，越在身边常见的东西，越容易麻痹我们的神经。其实生活中的美好多如繁星且无时无刻不围绕在你身边，当我们拥有一个善感的心，你就会发现:

一沙一世界，一树一菩提。一滴水可以折射出太阳的光芒，一片叶子可以反射出森林的生机，一颗星可以闪烁出夜空的深邃。让我们用这颗心去聆听，从细节中发现生活的美好。（董美燕）

主体段

因平凡中的不平凡而感动 。

一个普通工人用平凡的双手托起180名学生的读书梦，无偿献血20年，无怨无悔，这是平凡的郭明义；一个九旬老人，用普通平凡的自行车骑出35万元的捐款，二十年如一日，个人的生活却近乎乞丐，不留任何财产，这是平凡的白芳礼；一个无臂青年，用脚趾奏出世间最动听的乐章，十几年的坚持，酿就了生命的奇迹，这就是平凡的刘伟。

平凡的他们，用大半生对平凡的坚守，汇聚成不平凡的精神，震撼着我们的心灵，让忙于前行、溺于得失中的我们汗颜！（何文汉）

好在我们身边还有一些人，一些用真心对待社会的人。最美妈妈吴菊萍，面对从高处坠落的少女，本能的伸出双手，没有片刻迟疑，没有丝毫顾忌，这瞬间的一举，完成了一位母亲对母爱最伟大的诠释；最美教师张丽莉，面对失控的客车，本能的推开学生，自己却被卷入车轮之下，这瞬间的一推，让我们看到师者最基本的天性，维护了“教师”这个职业的崇高。最美司机吴斌，忍受着被锋利碎片贯穿胸膛的巨大疼痛，缓缓减速，拉起手刹，开启双跳灯并打开车门。用生命中最后的1分16秒，让我们对责任二字有了更深的了解。（高梦涵）

学生佳作

所谓“平常”

11班 张悦

你赞美奔腾入海的大江大河，而一朵水花你却谓之“平常”；你敬仰层峦耸翠的大山大川，而一株木石你却谓之“平常”。于是你选择了忽视——江河枯了，山川凋了，你带着类似“什么是水”的疑虑，眼睁睁地埋葬了你的赞美与敬仰——这就靠你所谓的“平常”而建立起来的“不平常”呵！

因为平常，何以忽视

似乎史书上记载的伟人都有着奇异的外表与神通，于是暗示给大家一条可笑的真理：不凡之人皆有不凡之貌。即便是孔子，也不可免俗。众所周知，他一直小看其貌不扬的子羽，却在目睹了他成为一呼百应的学者之后，扼腕自省道：“以貌取人，失之子羽。”历史的惯性思维似乎推动了人们对平常事的忽视。然而，平常的小市民庄周却孕育了道家的哲思，平常的白杨被冠以茅盾坚毅的礼赞，平常的沙石却包含着价格高昂的金子„„由此可见，我们因为事物的平常而随意忽视的行为，显然是愚钝的，毫无依据的。我们所谓的“平常”其实并不平常，不应该成为我们忽视的因素。

因为平凡，所以坚守

中国的留学生初步职场，往往被冠以“眼高手低”的帽子，因为他们忘记了最平常的事情：作为一名推销员，因厌恶和没文化的人打交道而愤愤辞职，他忘记了做推销需要热忱；作为发传单的人员，因烦闷这样没有意义的工作而放弃，他忘记了发传单需要耐心。德国特蕾莎修女曾说道：“我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱来做生活中的每一件最平凡的事。”她干着被视为“脏泥”的粗活——为垂死的病人擦身洗脚，却也还给了他们作为一个人的尊严。最终她因为些平常的汇总，而成为诺贝尔和平奖的获得者。由此可见，平常往往更需要重视，也更值得重视。

因为平凡，所以睿智

重视平常，首先自己要做到珍视平常。真水无香——是对人间的澄澈之见；金埋沙里——是大智若愚的人生之度；一叶菩提——是智慧的参悟之所。其次，要放下身段，领略平常。仕途得意的白居易，仍然要“更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。”，张中行晚年成名以后，也没有更换“都市柴门”居所，舒心的日子也没有变动。小鱼的疑问似乎是我们常常存在这的，只是错过了这种“平常”，便也是错过了人生的微言大义

你赞美奔腾入海的江河，那是因为一朵平常的水花你都不想放过，你敬仰层峦耸翠的山川，那是因为一株平常的草木你都不想放过，江河奔腾，山川常青，你再也没有“什么是水”的疑问，看山是山，看水是水，气象万千，尽在平常。

注目平凡

高二、11班 刘津津

鱼久游而不知水为何物，人久享而不知情为何价。

——题记

从牙牙学语，蹒跚学步，我们用脚丈量了成长的长度。小时候，低下头用心去走，生怕摔得鼻青脸肿，慢慢长大，便习以为常，不屑于低头去看，即使有时被绊的趔趄。因为不低头去走，所以记不清多久没看到过石缝中生存的花朵，因为不屑于低头去看，早已忘记草地上忙碌的蚂蚁，因为不肯注目平凡，所以忘了许多感动！

注目平凡，即使它只是一缕微弱的阳光！太阳每天照耀着我们，那无私而明亮的光线冲破黑暗，给我们最多光明。一如母爱，无时无刻不包围着我们，有多久，我们习惯了母亲的辛勤，即使酷暑之下，依旧要忙碌在厨房，汗水流下，只是为了一顿可口的饭菜和一个满意的微笑。而我们又多久未给母亲一句感谢的话语，甚至于抱怨饭菜的平凡，早已吃腻了妈妈的手艺，总想去外面吃那些不同的小吃。大概直至上了大学，外面的食物早已不那么向往，只愿回家吃母亲的饭菜，那时才明白平凡中的一份感动。

注目平凡，即使它早已重复了上百次。雷锋，从小听到大的名字，雷锋精神，从小会到大的字句，双耳早已麻木，怕是心也跟着麻木，未用心去感受那份感动。白芳礼老人，那三轮车下蹬出的爱心，那一个个被他资助上大学的孩子，我们看了一遍一遍，听了一遍又一遍。怕是劳动太过平凡，我们早已忘记用心去感知他们的精神，如若有一天人人都麻木，那平凡的感动也会是一份奢望。

注目平凡，即使它早就出现在了我们生命中。学会走路时，我们就已踏出了属于自己的小小的世界，开始上学时，我们就已拥有了很多不一样的关爱，习惯于老师的认真讲解甚至于对我们的关爱，有了一丝懈怠，所以，请总抬头看一看那真诚期盼的眼神，那毫不掩饰的关心，我为之感动; “一声朋友你会懂”，他们陪伴我们长大，独生子女的我们是幸或不幸呢？还好有你们，虽然我们总说学习很忙，压力很大，但别忘回头看看和你并肩而行抵抗风雨的朋友。感谢他们，出现在我们的生命之中。

向日葵永远懂得感谢阳光，所以决不忘昂起沉重的头，面向它微笑；树林永远懂得感谢微风，所以它总不忘向它拍手致谢，我们要永远懂得感谢生命中的一切，因为它们是我们生

命中不可或缺的东西，我感谢它，即使它平凡，我感谢它，因为它平凡！注目平凡，注目平凡中的感动！

关注平凡

高二. 十一班 白雪

或许，早已被那些光鲜亮丽外表蒙蔽双眼的我们，已不再去关注那些平凡的东西，关注那些平凡的事情，就像生活在水中的鱼，却不知道水是何物一样，但我们停下脚步，回头看看时，却发现平凡的沙子成就了宝贵的黄金，平凡的泥土培育出鲜活的生命，平凡的人造就了伟大的事。人生中，有太多太多平凡的事，只是缺乏一双发现他们的眼睛，有时候，平凡的一生，也可以活出别样的精彩。

平凡践行于生活态度。

一位头发花白的老人，蹬着那载满破烂的三轮车，颤颤巍巍的来到了慈善会，捐出了那靠自己捡破烂积攒下的10万元，当向张忠泉老人颁发证书时，他却欣然拒绝了，并不断重复道：我不要，我希望我能够帮助受灾的人，只想把精神留给下一代。一句看似简单的话语，却包含着不平凡的味道。或许此刻说金钱会很老套，但我仍然想问是何种信念支撑着他的意志, 是何种精神推动着那早已累弯了腰的身体，让那个本不富裕的家庭做出这样的举动，此刻，平凡早已与感动交织在一起。一切，只因他把平凡践行于生活态度。 平凡孕育出伟大人生

他就像是一头老黄牛，默默无闻，埋头苦干，因为他心里装的都是居民群众，他总是会按时打开那个装满居民报修的小纸条，然后挨家挨户的上门服务，他不怕脏，不怕累，他钻下水道，通排粪管，修锁开门„„他有8个除夕都是在为人民服务中度过的，他在一个平凡的工作岗位上，干出了不平凡的事情。一个不追逐名利，没有鲜花和掌声，没有金钱和名利，其实更应该得到我们的关注与尊敬。他的举动，让那个本是平凡的人生，却添了一笔荣誉。只因他在平凡中，孕育了伟大的人生。

平凡活出不平凡的生活。

洪战辉，没有家财万贯的背景，没有那绚丽的光环，只是一个普普通通的大学生，打工赚钱，为的只是撑起困境的家庭，让自己的妹妹生活的更好罢了，平凡的心愿，平凡的去做，可却感动了中国，他的行动完美诠释了平凡人也可以不平凡，让我明白了平凡的人，也可以拥有那份美丽。

平凡，这个普通的名词，却包含着不平凡的事，或许当我们下次和他们擦肩而过时，心里多的是一份尊敬，而不是因为他们满头大汗，而表现出的厌恶。因为，他们可以做出，我们所不能及的，他们将平凡表现的淋漓尽致，他们让自己的人生活的更加精彩。所以让我们去关注生活中的小事，关注平凡，坚守平凡，让我们自己平凡的人生，也活出别样的精彩吧。

生活中的平凡而又不平凡

高二、14班 曹茜男

鱼对水说:“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水对鱼说：“我能感觉到你的泪，因为你在我的心中。”

——题记

我们每时每刻都生活在关爱中，父母的爱，朋友的爱，老师的爱甚至是陌生人的爱，但很多时候我们去感受不到。这是因为我们天天生活在这些关爱里，认为这些温暖都是理所应当的，让我们忘却了这些温暖本来的名字原来叫爱。就如同那条生活在水中的小鱼一样，一直生活在水中，却不知道它们赖以生存的水是什么。

那么“平凡”的亲情，却又那么不平凡。就像最美妈妈吴菊萍看到女童落下，丝毫没有迟疑地抱住了那幼小的生命，驱使着她的不是别的，正是为人父母对孩子的那一份爱。就像另一位母亲在回家时看到自己的孩子从楼上摔下，只用了几秒钟就穿过了一条10几米的马路，接住了自己的孩子，她的速度几乎突破了人类的极限，这不是别的，正是母爱的力量。吴菊萍和那位不知名的母亲的“一举”让世人见证了被我们视为“平凡”的母爱力量之巨大。在我们的周围，父母对我们的呵护也是无微不至，可为什么我们总是不以为意呢？“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，不要等到失去了才后悔莫及。

那么“平凡”的友情，却又那么不平凡。这是一个真实的故事，在撒哈拉的大沙漠上，一对好朋友开着汽车在上面开着，可是汽车突然见不能走了，而油还是满满的，这时只要一个人出去在后面推一下就好了，可是这时一只饿急了的狮子发现了他们，就一直在车旁附近等着他们出来，可是车内食物不多了，要不就是饿死要不就被狮子吃掉，正在焦急中，一个朋友指想窗外的天空，那朋友顺着朋友的方向看去，可却什么也没看见，这时朋友早

已开门跑了出去，那凶猛的狮子象看见了金子一样跟着跑了，车里的朋友赶紧出来把汽车弄好，在去寻找朋友时，只看见了一堆白骨和嘴角带着血的狮子，那位朋友——死了，为了救自己的朋友而死。就像马克思和恩格斯的友谊，长达60年从未改变，正是他们的友谊，才使得恩格斯在马克思逝世后花费10年的时间整理《资本论》，使它得以问世。一个真正的朋友会在你失意时安慰你，困难时帮助你，痛苦时陪伴你，他会让你感到，有朋友，真好。

那么“平凡”的师生情，却又那么不平凡。他们是世界上除了父母之外最期盼我们成才的人，他们不辞辛苦的一遍遍教会我们书本上的知识，他们就是我们的老师，值得我们尊敬的人。李佳林与陆建芳夫妇都是乡村教师，由于学校建在悬崖峭壁上，每次上学放学，这对夫妇都要攀爬木制的云梯，把学生们一个一个背上背下，确保每一个学生的安全，18年如一日。他们的坚持，正是因为那份浓浓的师生情，爱生心。

我们要把这些平凡而又不平凡的爱时刻记在心中，让它们不会成为我们生活中那么重要却被我们遗忘的“水”，因为它们将会成为我们前进下去的动力，在我们需要时给予我们温暖，照亮我们前进的路。

那份几乎遗忘的爱

高二十四班 徐旭

伸开双手, 指向那湛蓝的天空, 我们看见了洁白的云，看见了翱翔的鸟，看见了那暖暖的火红的太阳。然而，我们却未发现那穿过自己手指间的空气，以它温柔的身体，包围着我们每一个人，无私地拥抱着我们。然而我们却像小鱼一样，不明白周围存在着这么多爱，我们自私地摄取，却从未回报。

河里的水默默地推动小鱼向前游，我们亦是“小鱼”，飞奔在这片我们所谓的自由的田野，像挣开笼子的鸟儿，从来没有发现，背后那早已鬓角微白的母亲，吃力地希望追上我们的脚步。第一科语文考试已过大半，屋里的我却从未想到那坚持送考的母亲，如今在外，在这片烈日之下，是怀着怎样的心情，焦急等待在警戒线的另一侧。十七年来，点点滴滴，早晨的早点飘香唤我起床；深夜是那一缕微光令我有了坚持学习的动力„„顿悟，母亲是水，我是小鱼。

千千万万的母爱由清泉汇成江河, 海洋, 推动着我们每一条自私的“小鱼”成长。

这世间的大爱，有多少不是出自于母爱？

古时，为了自己的“小鱼”成大器，孟母三次搬迁，为了孩子有坚定的信念，岳母忍痛刻下“精忠报国”„„

如今，那位年轻的教师，张丽莉，虽不是孩子的母亲，却胜似母亲。她为了孩子不惜倒在血泊之中，不惜失去双腿，险些也失去了生命。在危难的瞬间，她没有选择，是母爱令她做出了这种英雄般的举动！诠释着：“幼吾幼以及人之幼”的人间大爱。

那暴走的妈妈陈玉蓉，为了给孩子捐出自己的肾，七个月间磨破十几双鞋；最美妈妈吴菊萍，一瞬间，接住那坠楼女孩；还有那最美警察妈妈，在看到孩子那一刻，用自己甘甜的乳汁喂养生命垂危的孩子······不平凡“瞬间”背后是平凡的母爱。使然，更是无私奉献的崇高大爱。

母爱给我们的爱，是无私的给予，水给小鱼的爱，是不求回报。铃声即将敲响，让我们自信地走出考场，给母亲一个大大的拥抱，当是那条无知小鱼，给水的回报，让它依靠。让我们这一条条“小鱼”感恩“水”对我们的爱，感恩那份几乎被遗忘的爱。

那透明的爱

高二14班 王红云

爱在我们身边，只是我们从未发现。

—题记

家中充满爱，社会充满爱，亲人给我们奉献爱，老师给我们奉献爱，连社会上的一些热心人士也在无时无刻不在为这个社会奉献爱。身边的爱，就像海中的水，我们就像水中无忧无虑的小鱼，忙于前行，忙于远方，每天接受着“爱的滋养”却浑然不觉，不懂珍惜。捡起身边的爱，捡起那些感动，它们会汇聚成一股强大的力量，让我们渐行渐远。

有那样的两个人，他们见证着我们的出生，却不能陪着我们一直到老，他们总给我们无微不至的照顾，总给我们无限强大的力量，他们有一个平凡的名字，叫“父母”。父母总在无时无刻的关心我们，爱护我们。当深夜，辛苦了一天的母亲为你端来一杯热腾腾的牛奶时，你的心上是否会划过一丝温暖？当你受欺负躲在父亲高大身躯后时，你的内心是否会觉得无比安全？父母的爱带着无私，只在他们细小的动作亦或是眼神中便可洞悉对我们所有的爱，但是我们有时却总是忽视他们的爱，甚至不喜欢他们这样或那样方式的爱，又怎知父母看到我们那样厌烦的神情是多么的伤心。所以，努力接受父母的爱吧，当他们辛苦一天回到家，帮着做做家务，来减轻他们的负担，以报答这平凡又无私的爱。

有那样的一帮人，他们总是站在我们身后，在我们最无助的时候帮我们一把，在我们最需要安慰的时候给予我们温暖和感动，他们有一个温暖的名字，叫“朋友”。拥有朋友的我们是何其幸福，有他们在我们遇到困难时的振臂一挥，我们总会信心百倍；有他们在我们惆怅不前时的出谋划策，我们总会一路向前；有他们在我们身边，无论是伤心难过还是开心总有人一起分享，这样环绕在我们身边的爱，温暖感人，所以，在朋友有困难时，伸出我们的双手，去解决他们的问题，以传递这温暖美好的爱。

有那样的一群人，他们总是在奉献着，不管是默默地在自己岗位上奉献的人，还是用自己不平凡的举动感动着这社会的人，他们都有一个感人的名字，叫“平凡人”。无论是“最美妈妈”吴菊萍还是“最美司机”吴斌亦或是“爱心巴郎”阿里木，当然也有那些总是几十年如一日平凡岗位上的人，他们用自己的行动感动着社会，他们用自己最朴实，最纯真的爱洗涤着这个冷漠的社会，让这平凡而又伟大的爱充满整个社会。但是，现在依然会有“老人跌倒无人扶”的残酷现实，可是我们不能淡漠那些带给我们感动带给我们震撼的爱。所以，我们要将这种爱记在心间，付诸在行动上，以传承这朴实而又珍贵的爱。

爱，使我们幸福；爱，鼓励我们走的更远；爱，使我们感受到社会浓浓的的温情。爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都有一颗爱心，只要肯对他人付出一点点，就会放出巨大的光和热，它能使冰川融化，它能使万物苏醒，它能使一切都变得非常美好。来吧，不要再犹豫，付出你我真诚地爱心，温暖身边的人。

身在“水”中不觉“水

高二14班 郭雅萱

两条小鱼在水中生长却从未发觉水，水却已默默存在它们的生活中，不可分割。生活如水，潜移默化改变着我们，滋养着我们。

亲情如水。存在于生活的每个角落。我们一出生就被一样东西包围着，那就是亲情。父爱如山，母爱似水，父爱深沉似山的沉稳，母爱温柔似水的柔情。山水相映，呵护着水中飘荡的小舟，山间摇曳的小树。地震中父亲用自己的脊背护着惊慌的妻儿，母亲用自己的怀抱拥护着啼哭的婴儿，父母用亲情为孩子留住生命之光。当伸出手接向孩子的那一刻，当决定为子暴走的那一刻，一帧帧，一幕幕，都是亲情的选择，爱的选择。“水”是亲情，亲情似水，清澈见底，不含杂质。

梦想如水。时刻在你心中。人们因心中有了理想而有了前进的方向。梦想着从事自己喜欢的职业，梦想着实现自己的篮球梦，梦想着某一天自己让这个世界变得有点不同。这些梦

想或许你只是一时兴起，或许你只是一瞬之念，亦或你不曾在意，它却可以领你走向山峰之巅。盖茨因有电脑梦创立微软公司，产品遍布世界各地，筑就了自己的人生。科比因有冠军梦仍在球场上驰骋，手上已戴满冠军戒指，成就了自己的篮球生涯。鲁迅因有救国梦选择了弃医从文，用笔救国，改变了国家的命运。孙中山因有改革梦建立民国，结束了几千年的统治，实现时代的飞越。“水”是梦想，梦想似水，在不经意间迸发力量。

机遇是水。出现在你的身边，稍纵即逝。你可注意到你身旁存在的机遇，是让它在你身边悄悄溜走，还是抓住它？道尔顿因一双袜子发现了色盲症，打开了伴性遗传的大门，成为生物界的伟人；日本商人安腾百福因一顿饭发明了方便面，成为影响世界的商人；法国家务杂工乔利因一件被汽油染过的衣服发明了干洗剂成为清洁界的鼻祖。机遇时常出现在我们身边的小事中，只待你细心观察，用心留意。 “水”是机遇，机遇似水。未发现时犹如无风时的水面，漫无波澜，一但抓住则如水面掀起滔天大浪。

水是什么？是我们生命中不可缺少却时常忽略的那点小事。

卑微，美丽

高二14班 许泽莎

鱼因水的滋润而灵动；花因叶的衬托而美丽；云因天的广阔而悠扬。或许水是简单的，也是卑微的，天是容易被忽略的，但水是澄澈的，叶是翠绿的，云是蔚蓝的，它们也有它们的美。

他们的爱是卑微的，却孕育着无人能及的美。当自己正在为梦想而挑灯夜战的时候，总会有两双温柔的双眸关注着自己的一举一动，殷切得嘘寒问暖，提醒自己不要太过劳累；当自己在迎接挑战的路上绊住身形时，总会有几双有力的双手为自己扫除障碍，耐心的开导自己，成功路上总会有些风雨„„是父母，是恩师，他们的爱为我们铺就成功之路，为我们浇灌理想之花，是太得之容易了吧，我们总会忽略这些爱我们的人，忽略这些人的美，偶尔停下来，驻足于这些美丽吧，或许他们的笑容会是最动人的精彩。

他们的工作是卑微的，却凝结着舍己为人的美。两天的高考，让我感触颇深，警察叔叔几乎是随叫随到，中午十一二点顶着烈日，扯着嗓门，指挥交通挥汗如雨。他们的职业或许是“卑微”的，可是他们每一个人都有一份为大家的赤子之心。任长霞为大家，即便病魔折磨的模样大变，却依旧是人们心中的最美警察；张丽莉为学生，即使双腿被截不能走路，可依旧是学生们口中的最美教师；老郑为社会，即使被生活重担压得不堪重负，却依旧在寒风中寻找失主，留下“缺钱不能缺德”是网友们笔下的最美搬运工。他们的工作是卑微

的，他们是人们口中的“小人物”，可小人物有时也有大人物没有的赤忱和热心，我们也应该关注他们的美，或许他们的举手投足之间会是最感动的瞬间。

他们的目标是卑微的，却彰显着顽强奋斗的美。许多人有着比天还高的梦想，制定了许多让自己变强的计划，可是终天未遂人愿，最后碌碌无为平庸一生，反观那些成功人士，他们有些人最初的梦想是卑微而简单的。盖茨只是喜欢电脑，苏珊大妈只是想要唱歌，博尔特只是喜欢田径，可是他们的人生却不是卑微的，因为他们都看到了人生的“卑微”，也明白这些“卑微”中蕴含的伟大，所以他们的人生熠熠生辉。那么我们应该从这一刻起，不在只是羡慕他们高高在上身披荣耀的光辉，而是静下心来，思考自己的未来，并用顽强奋斗去实现，那时的自己身临其境更能了解他们的美。

或许我们会因逐梦的脚步太快，就像那两条小鱼一样忽略了水的味道，遗忘了最卑微的美丽。我们身处在这个世界之中，来自亲人友人的爱，来自陌生人的帮助与关怀，来自世界的激励和向往

阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样? ”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西? ”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考„„

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

【立意指津】

天津的高考题通过一则小寓言——老鱼和小鱼关于水的不同感知，引导学生思考如何去感知周围的世界，如何从身边平凡的生活中体味到丰富的情感，如何从司空见惯的事情中挖掘出深刻的道理。

材料中老鱼和小鱼关于水的对话，今人想起西方的一句名言“鱼儿对于它始终生活在其中的水却感之不多”。其实我们人亦如此。我们往往对身边朝夕相处的人、昼夜相伴的环境

熟视无睹，无所动于衷，其实他们才是我们生命中最重要的。庄子“涸辙之鲋”的寓言中说：“吾失我常与，我无所处。”意思是说一旦离开了赖以生存的环境，我们就难以生存下去了。这个世界上最宝贵的东西都是免费的，却是我们不可或缺的：空气、阳光、水······人间至真无上的亲情。

这则寓言所表达的哲理也“看似寻常最奇崛”。它提醒我们多去关注身边的那些平凡中的伟大、那些琐事中的感动。其实，生活中从来不缺少感动，缺少的只是发现而已。最近大江南北涌现出的那些“最美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司

机”······不都是实证吗？希望青年学子们能够擦亮观察生活的眼睛，培养一颗敏锐的心灵，多去关注身边的人和事，多去观察周围的生活，学会从简单的事情中领悟深刻的道理，从身边的平凡世界步入诗意的人生。

满分作文】

草色遥看近却无

天津考生

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗意很好理解，在春雨的滋润下小草发芽，远远望去一片绿色；可当人们走近时，却发现绿色淡了，甚至肉眼都看不到。从文学的角度评价，韩愈的诗句是美的；但我觉得，退之先生的这两句诗用来概括生活中的某现象也是再恰当不过的。

人们都崇拜英雄，希望在自己最需要的时刻，英雄能挺身而出。但失望的时候多，英雄似乎只出现在遥远的地方。

“最美女教师”张丽莉的事迹广为流传。在呼啸的汽车冲向学生的一刹那，她用纤弱却有力的身躯搭起一个安全的岗亭；“最美司机”吴斌的事迹感动千家万户，在铁片击中血肉之躯后的76秒，他以美到极致的动作完成了由凶险到平安的摆渡。人们仰望张丽莉，因为在这个“个人至上”的年代，她的奋臂挥手形象地诠释了师德的最高境界；人们钦敬吴斌，因为在这个道德与责任日渐稀薄的年代，他忍痛减速泊车的镜头是职业道德与敬业精神的最好说明。“最美”二字，是对他们的最高奖赏，更是对无疆大爱彻底回归的呼唤。 有时人们也会生发这样的慨叹，为什么英雄只在远方？我的生活中何日英雄突现？心情可以理解，但认识不能说没有偏差。很多人认为，只有作出做出惊天动地大事的人才是英雄，只有媒体铺天盖地宣传的人才是英雄。用狭隘与拔高的标准衡量，真正称得上英雄的屈指可数。实际上，“最美女教师”、“最美司机”都是普通得不能再普通的百姓。设问一下，如果张丽莉没有遭遇车祸，如果吴斌没有遭遇夺命的铁片，这两个人是不是可以称为“英雄”？很难回答。我们的社会还没有进步到，可以把一个不在“编制”内的教师，把一个

平凡的司机和英雄联系在一起，哪怕你是一个深受学生喜爱的老师，他是一个行车十年无事故的优秀员工。

罗曼·罗兰说：“英雄是靠心灵而伟大的人。”借用来评价张丽莉、吴斌很贴切。我们的身边，有很多的张丽莉和吴斌，只是因为他们离我们太近，就如初春雨中的小草，被方方面面忽视了。英雄就在身边，可我们却一直在呼唤英雄，寻找英雄！多有意思的悖论！ “水到底是什么东西？”小鱼的发问是天真的，所以不可笑；“英雄在哪里”，成人的发问是愚蠢的，当然就是可笑的，而且可笑之极。

2012年天津市高考作文指导及学生习作

一、作文题目：

阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样？”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西？”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考„„请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

二、审题指导

1、抓住水与鱼的关系——我们个人或民族赖以生存的是什么（亲人，友人，陌生人的帮助，国家，社会，环境，文化，礼仪，道德，民心）

2、从小鱼的角度——批评的对象：适合破立结合式。列举类似不良现象入题，更与材料联系紧密

3、从水的角度

——最常见+易忽视：

父母之爱，对平凡岗位的坚守，无处不在的规则，人与人相处的修养，滋养我们民族的传统文化、文明及其形式（如与长辈相处的礼仪）

——最简单+引发思考：

许多伟大的发现、发明都是从关注寻常简单的事物中诞生的。许多成功的结果，都是从几十年如一日的反复中质变的。

许多伟大的义举，都是从不忽视平凡的小事酝酿的；瞬间的崇高背后，是对平凡责任的坚守。（感动中国人物普通人一生的践行，某个瞬间的伟大）

三、拓展文思，建构文章

我（我们）忽视了什么，为什么会忽视，忽视了会怎样，怎么做才能不忽视

1、 什么？

平凡生活中的人类情感

庄子“涸辙之鲋”的寓言中说：“吾失我常与，我无所处。”（一旦离开了赖以生存的环境，我们就难以生存下去了。）

亲情——友情——陌生人之间的和谐与合作

2、 为什么？会怎样？

对远方目标的追求（名利、事业心）让我们忽视了眼前

的拥有，麻木了我们的情感。

生活中从来不缺少感动，缺少的只是发现而已。

生活的环境负面的各种影响，使我们做了恶劣风气的帮凶，远离了慈悲的大爱。

3、 怎样做

代言人：

最近大江南北涌现出的那些“最美妈妈”“最美教师”“最美司机”（坚守平凡，所以造就瞬间的伟大）

擦亮观察生活的眼睛，培养一颗敏锐的心灵，学会从简单的事情中领悟深刻的道理，从身边的平凡世界步入诗意的人生。

四、论述要扣住材料中的关键词，揭示出现象后的的本质。常见的人与不寻常的行为之间转换要交代到位。

被称为“最美司机”的杭州司机吴斌，其壮举的瞬间点染之外，还要点出其本质：“英雄已逝，但您最后一刻的坚持撼动了所有平凡的心灵！”只有当敬业成了习惯，深入骨髓，才有可能在生命的最后瞬间爆发出超出想象的能量。因为在他心中，职责就是生命。不平凡的义举背后是对平凡的职业岗位的坚守。（不忽视平凡的作用，怎么做到不忽视） 在功利主义横行的当下，部分意志薄弱的人正在逐渐丧失中华民族崇德重德、尚德倡德的传统，冷漠戒备的实用主义处世哲学盛行。面对别人伸出的手，有些人总是质疑对方举动是否别有企图，久而久之，越来越多的人对他人的求助视而不见，宁可围观苦难为自己的冷漠寻找借口，最后将逐渐消失的良善归咎于集体的影响。其实这只是每个人的道德在蒙上所谓的“红布”，也正因为有无数只冷眼才组成这冷冽的环境。

构思示例

引题

每艘过往的船只，都不会注意自己拍打过的浪花，关注的往往只是前进的航程；每阵秋风也不会端详它扫过的落叶，看到的往往只是一拂而过的潇洒姿态；每条游过的小鱼，都不会留意自己赖以生存的水，寻找的往往只是满足胃口的事物。然而在这些平凡的事物中，往往存在着对我们人生更有价值的东西。（赵睿）

鱼生活在水中，却不知水是什么；人也是如此，越在身边常见的东西，越容易麻痹我们的神经。其实生活中的美好多如繁星且无时无刻不围绕在你身边，当我们拥有一个善感的心，你就会发现:

一沙一世界，一树一菩提。一滴水可以折射出太阳的光芒，一片叶子可以反射出森林的生机，一颗星可以闪烁出夜空的深邃。让我们用这颗心去聆听，从细节中发现生活的美好。（董美燕）

主体段

因平凡中的不平凡而感动 。

一个普通工人用平凡的双手托起180名学生的读书梦，无偿献血20年，无怨无悔，这是平凡的郭明义；一个九旬老人，用普通平凡的自行车骑出35万元的捐款，二十年如一日，个人的生活却近乎乞丐，不留任何财产，这是平凡的白芳礼；一个无臂青年，用脚趾奏出世间最动听的乐章，十几年的坚持，酿就了生命的奇迹，这就是平凡的刘伟。

平凡的他们，用大半生对平凡的坚守，汇聚成不平凡的精神，震撼着我们的心灵，让忙于前行、溺于得失中的我们汗颜！（何文汉）

好在我们身边还有一些人，一些用真心对待社会的人。最美妈妈吴菊萍，面对从高处坠落的少女，本能的伸出双手，没有片刻迟疑，没有丝毫顾忌，这瞬间的一举，完成了一位母亲对母爱最伟大的诠释；最美教师张丽莉，面对失控的客车，本能的推开学生，自己却被卷入车轮之下，这瞬间的一推，让我们看到师者最基本的天性，维护了“教师”这个职业的崇高。最美司机吴斌，忍受着被锋利碎片贯穿胸膛的巨大疼痛，缓缓减速，拉起手刹，开启双跳灯并打开车门。用生命中最后的1分16秒，让我们对责任二字有了更深的了解。（高梦涵）

学生佳作

所谓“平常”

11班 张悦

你赞美奔腾入海的大江大河，而一朵水花你却谓之“平常”；你敬仰层峦耸翠的大山大川，而一株木石你却谓之“平常”。于是你选择了忽视——江河枯了，山川凋了，你带着类似“什么是水”的疑虑，眼睁睁地埋葬了你的赞美与敬仰——这就靠你所谓的“平常”而建立起来的“不平常”呵！

因为平常，何以忽视

似乎史书上记载的伟人都有着奇异的外表与神通，于是暗示给大家一条可笑的真理：不凡之人皆有不凡之貌。即便是孔子，也不可免俗。众所周知，他一直小看其貌不扬的子羽，却在目睹了他成为一呼百应的学者之后，扼腕自省道：“以貌取人，失之子羽。”历史的惯性思维似乎推动了人们对平常事的忽视。然而，平常的小市民庄周却孕育了道家的哲思，平常的白杨被冠以茅盾坚毅的礼赞，平常的沙石却包含着价格高昂的金子„„由此可见，我们因为事物的平常而随意忽视的行为，显然是愚钝的，毫无依据的。我们所谓的“平常”其实并不平常，不应该成为我们忽视的因素。

因为平凡，所以坚守

中国的留学生初步职场，往往被冠以“眼高手低”的帽子，因为他们忘记了最平常的事情：作为一名推销员，因厌恶和没文化的人打交道而愤愤辞职，他忘记了做推销需要热忱；作为发传单的人员，因烦闷这样没有意义的工作而放弃，他忘记了发传单需要耐心。德国特蕾莎修女曾说道：“我们都不是伟大的人，但我们可以用伟大的爱来做生活中的每一件最平凡的事。”她干着被视为“脏泥”的粗活——为垂死的病人擦身洗脚，却也还给了他们作为一个人的尊严。最终她因为些平常的汇总，而成为诺贝尔和平奖的获得者。由此可见，平常往往更需要重视，也更值得重视。

因为平凡，所以睿智

重视平常，首先自己要做到珍视平常。真水无香——是对人间的澄澈之见；金埋沙里——是大智若愚的人生之度；一叶菩提——是智慧的参悟之所。其次，要放下身段，领略平常。仕途得意的白居易，仍然要“更待菊黄家酝熟，共君一醉一陶然。”，张中行晚年成名以后，也没有更换“都市柴门”居所，舒心的日子也没有变动。小鱼的疑问似乎是我们常常存在这的，只是错过了这种“平常”，便也是错过了人生的微言大义

你赞美奔腾入海的江河，那是因为一朵平常的水花你都不想放过，你敬仰层峦耸翠的山川，那是因为一株平常的草木你都不想放过，江河奔腾，山川常青，你再也没有“什么是水”的疑问，看山是山，看水是水，气象万千，尽在平常。

注目平凡

高二、11班 刘津津

鱼久游而不知水为何物，人久享而不知情为何价。

——题记

从牙牙学语，蹒跚学步，我们用脚丈量了成长的长度。小时候，低下头用心去走，生怕摔得鼻青脸肿，慢慢长大，便习以为常，不屑于低头去看，即使有时被绊的趔趄。因为不低头去走，所以记不清多久没看到过石缝中生存的花朵，因为不屑于低头去看，早已忘记草地上忙碌的蚂蚁，因为不肯注目平凡，所以忘了许多感动！

注目平凡，即使它只是一缕微弱的阳光！太阳每天照耀着我们，那无私而明亮的光线冲破黑暗，给我们最多光明。一如母爱，无时无刻不包围着我们，有多久，我们习惯了母亲的辛勤，即使酷暑之下，依旧要忙碌在厨房，汗水流下，只是为了一顿可口的饭菜和一个满意的微笑。而我们又多久未给母亲一句感谢的话语，甚至于抱怨饭菜的平凡，早已吃腻了妈妈的手艺，总想去外面吃那些不同的小吃。大概直至上了大学，外面的食物早已不那么向往，只愿回家吃母亲的饭菜，那时才明白平凡中的一份感动。

注目平凡，即使它早已重复了上百次。雷锋，从小听到大的名字，雷锋精神，从小会到大的字句，双耳早已麻木，怕是心也跟着麻木，未用心去感受那份感动。白芳礼老人，那三轮车下蹬出的爱心，那一个个被他资助上大学的孩子，我们看了一遍一遍，听了一遍又一遍。怕是劳动太过平凡，我们早已忘记用心去感知他们的精神，如若有一天人人都麻木，那平凡的感动也会是一份奢望。

注目平凡，即使它早就出现在了我们生命中。学会走路时，我们就已踏出了属于自己的小小的世界，开始上学时，我们就已拥有了很多不一样的关爱，习惯于老师的认真讲解甚至于对我们的关爱，有了一丝懈怠，所以，请总抬头看一看那真诚期盼的眼神，那毫不掩饰的关心，我为之感动; “一声朋友你会懂”，他们陪伴我们长大，独生子女的我们是幸或不幸呢？还好有你们，虽然我们总说学习很忙，压力很大，但别忘回头看看和你并肩而行抵抗风雨的朋友。感谢他们，出现在我们的生命之中。

向日葵永远懂得感谢阳光，所以决不忘昂起沉重的头，面向它微笑；树林永远懂得感谢微风，所以它总不忘向它拍手致谢，我们要永远懂得感谢生命中的一切，因为它们是我们生

命中不可或缺的东西，我感谢它，即使它平凡，我感谢它，因为它平凡！注目平凡，注目平凡中的感动！

关注平凡

高二. 十一班 白雪

或许，早已被那些光鲜亮丽外表蒙蔽双眼的我们，已不再去关注那些平凡的东西，关注那些平凡的事情，就像生活在水中的鱼，却不知道水是何物一样，但我们停下脚步，回头看看时，却发现平凡的沙子成就了宝贵的黄金，平凡的泥土培育出鲜活的生命，平凡的人造就了伟大的事。人生中，有太多太多平凡的事，只是缺乏一双发现他们的眼睛，有时候，平凡的一生，也可以活出别样的精彩。

平凡践行于生活态度。

一位头发花白的老人，蹬着那载满破烂的三轮车，颤颤巍巍的来到了慈善会，捐出了那靠自己捡破烂积攒下的10万元，当向张忠泉老人颁发证书时，他却欣然拒绝了，并不断重复道：我不要，我希望我能够帮助受灾的人，只想把精神留给下一代。一句看似简单的话语，却包含着不平凡的味道。或许此刻说金钱会很老套，但我仍然想问是何种信念支撑着他的意志, 是何种精神推动着那早已累弯了腰的身体，让那个本不富裕的家庭做出这样的举动，此刻，平凡早已与感动交织在一起。一切，只因他把平凡践行于生活态度。 平凡孕育出伟大人生

他就像是一头老黄牛，默默无闻，埋头苦干，因为他心里装的都是居民群众，他总是会按时打开那个装满居民报修的小纸条，然后挨家挨户的上门服务，他不怕脏，不怕累，他钻下水道，通排粪管，修锁开门„„他有8个除夕都是在为人民服务中度过的，他在一个平凡的工作岗位上，干出了不平凡的事情。一个不追逐名利，没有鲜花和掌声，没有金钱和名利，其实更应该得到我们的关注与尊敬。他的举动，让那个本是平凡的人生，却添了一笔荣誉。只因他在平凡中，孕育了伟大的人生。

平凡活出不平凡的生活。

洪战辉，没有家财万贯的背景，没有那绚丽的光环，只是一个普普通通的大学生，打工赚钱，为的只是撑起困境的家庭，让自己的妹妹生活的更好罢了，平凡的心愿，平凡的去做，可却感动了中国，他的行动完美诠释了平凡人也可以不平凡，让我明白了平凡的人，也可以拥有那份美丽。

平凡，这个普通的名词，却包含着不平凡的事，或许当我们下次和他们擦肩而过时，心里多的是一份尊敬，而不是因为他们满头大汗，而表现出的厌恶。因为，他们可以做出，我们所不能及的，他们将平凡表现的淋漓尽致，他们让自己的人生活的更加精彩。所以让我们去关注生活中的小事，关注平凡，坚守平凡，让我们自己平凡的人生，也活出别样的精彩吧。

生活中的平凡而又不平凡

高二、14班 曹茜男

鱼对水说:“你看不见我眼中的泪，因为我在水中。”水对鱼说：“我能感觉到你的泪，因为你在我的心中。”

——题记

我们每时每刻都生活在关爱中，父母的爱，朋友的爱，老师的爱甚至是陌生人的爱，但很多时候我们去感受不到。这是因为我们天天生活在这些关爱里，认为这些温暖都是理所应当的，让我们忘却了这些温暖本来的名字原来叫爱。就如同那条生活在水中的小鱼一样，一直生活在水中，却不知道它们赖以生存的水是什么。

那么“平凡”的亲情，却又那么不平凡。就像最美妈妈吴菊萍看到女童落下，丝毫没有迟疑地抱住了那幼小的生命，驱使着她的不是别的，正是为人父母对孩子的那一份爱。就像另一位母亲在回家时看到自己的孩子从楼上摔下，只用了几秒钟就穿过了一条10几米的马路，接住了自己的孩子，她的速度几乎突破了人类的极限，这不是别的，正是母爱的力量。吴菊萍和那位不知名的母亲的“一举”让世人见证了被我们视为“平凡”的母爱力量之巨大。在我们的周围，父母对我们的呵护也是无微不至，可为什么我们总是不以为意呢？“树欲静而风不止，子欲养而亲不待”，不要等到失去了才后悔莫及。

那么“平凡”的友情，却又那么不平凡。这是一个真实的故事，在撒哈拉的大沙漠上，一对好朋友开着汽车在上面开着，可是汽车突然见不能走了，而油还是满满的，这时只要一个人出去在后面推一下就好了，可是这时一只饿急了的狮子发现了他们，就一直在车旁附近等着他们出来，可是车内食物不多了，要不就是饿死要不就被狮子吃掉，正在焦急中，一个朋友指想窗外的天空，那朋友顺着朋友的方向看去，可却什么也没看见，这时朋友早

已开门跑了出去，那凶猛的狮子象看见了金子一样跟着跑了，车里的朋友赶紧出来把汽车弄好，在去寻找朋友时，只看见了一堆白骨和嘴角带着血的狮子，那位朋友——死了，为了救自己的朋友而死。就像马克思和恩格斯的友谊，长达60年从未改变，正是他们的友谊，才使得恩格斯在马克思逝世后花费10年的时间整理《资本论》，使它得以问世。一个真正的朋友会在你失意时安慰你，困难时帮助你，痛苦时陪伴你，他会让你感到，有朋友，真好。

那么“平凡”的师生情，却又那么不平凡。他们是世界上除了父母之外最期盼我们成才的人，他们不辞辛苦的一遍遍教会我们书本上的知识，他们就是我们的老师，值得我们尊敬的人。李佳林与陆建芳夫妇都是乡村教师，由于学校建在悬崖峭壁上，每次上学放学，这对夫妇都要攀爬木制的云梯，把学生们一个一个背上背下，确保每一个学生的安全，18年如一日。他们的坚持，正是因为那份浓浓的师生情，爱生心。

我们要把这些平凡而又不平凡的爱时刻记在心中，让它们不会成为我们生活中那么重要却被我们遗忘的“水”，因为它们将会成为我们前进下去的动力，在我们需要时给予我们温暖，照亮我们前进的路。

那份几乎遗忘的爱

高二十四班 徐旭

伸开双手, 指向那湛蓝的天空, 我们看见了洁白的云，看见了翱翔的鸟，看见了那暖暖的火红的太阳。然而，我们却未发现那穿过自己手指间的空气，以它温柔的身体，包围着我们每一个人，无私地拥抱着我们。然而我们却像小鱼一样，不明白周围存在着这么多爱，我们自私地摄取，却从未回报。

河里的水默默地推动小鱼向前游，我们亦是“小鱼”，飞奔在这片我们所谓的自由的田野，像挣开笼子的鸟儿，从来没有发现，背后那早已鬓角微白的母亲，吃力地希望追上我们的脚步。第一科语文考试已过大半，屋里的我却从未想到那坚持送考的母亲，如今在外，在这片烈日之下，是怀着怎样的心情，焦急等待在警戒线的另一侧。十七年来，点点滴滴，早晨的早点飘香唤我起床；深夜是那一缕微光令我有了坚持学习的动力„„顿悟，母亲是水，我是小鱼。

千千万万的母爱由清泉汇成江河, 海洋, 推动着我们每一条自私的“小鱼”成长。

这世间的大爱，有多少不是出自于母爱？

古时，为了自己的“小鱼”成大器，孟母三次搬迁，为了孩子有坚定的信念，岳母忍痛刻下“精忠报国”„„

如今，那位年轻的教师，张丽莉，虽不是孩子的母亲，却胜似母亲。她为了孩子不惜倒在血泊之中，不惜失去双腿，险些也失去了生命。在危难的瞬间，她没有选择，是母爱令她做出了这种英雄般的举动！诠释着：“幼吾幼以及人之幼”的人间大爱。

那暴走的妈妈陈玉蓉，为了给孩子捐出自己的肾，七个月间磨破十几双鞋；最美妈妈吴菊萍，一瞬间，接住那坠楼女孩；还有那最美警察妈妈，在看到孩子那一刻，用自己甘甜的乳汁喂养生命垂危的孩子······不平凡“瞬间”背后是平凡的母爱。使然，更是无私奉献的崇高大爱。

母爱给我们的爱，是无私的给予，水给小鱼的爱，是不求回报。铃声即将敲响，让我们自信地走出考场，给母亲一个大大的拥抱，当是那条无知小鱼，给水的回报，让它依靠。让我们这一条条“小鱼”感恩“水”对我们的爱，感恩那份几乎被遗忘的爱。

那透明的爱

高二14班 王红云

爱在我们身边，只是我们从未发现。

—题记

家中充满爱，社会充满爱，亲人给我们奉献爱，老师给我们奉献爱，连社会上的一些热心人士也在无时无刻不在为这个社会奉献爱。身边的爱，就像海中的水，我们就像水中无忧无虑的小鱼，忙于前行，忙于远方，每天接受着“爱的滋养”却浑然不觉，不懂珍惜。捡起身边的爱，捡起那些感动，它们会汇聚成一股强大的力量，让我们渐行渐远。

有那样的两个人，他们见证着我们的出生，却不能陪着我们一直到老，他们总给我们无微不至的照顾，总给我们无限强大的力量，他们有一个平凡的名字，叫“父母”。父母总在无时无刻的关心我们，爱护我们。当深夜，辛苦了一天的母亲为你端来一杯热腾腾的牛奶时，你的心上是否会划过一丝温暖？当你受欺负躲在父亲高大身躯后时，你的内心是否会觉得无比安全？父母的爱带着无私，只在他们细小的动作亦或是眼神中便可洞悉对我们所有的爱，但是我们有时却总是忽视他们的爱，甚至不喜欢他们这样或那样方式的爱，又怎知父母看到我们那样厌烦的神情是多么的伤心。所以，努力接受父母的爱吧，当他们辛苦一天回到家，帮着做做家务，来减轻他们的负担，以报答这平凡又无私的爱。

有那样的一帮人，他们总是站在我们身后，在我们最无助的时候帮我们一把，在我们最需要安慰的时候给予我们温暖和感动，他们有一个温暖的名字，叫“朋友”。拥有朋友的我们是何其幸福，有他们在我们遇到困难时的振臂一挥，我们总会信心百倍；有他们在我们惆怅不前时的出谋划策，我们总会一路向前；有他们在我们身边，无论是伤心难过还是开心总有人一起分享，这样环绕在我们身边的爱，温暖感人，所以，在朋友有困难时，伸出我们的双手，去解决他们的问题，以传递这温暖美好的爱。

有那样的一群人，他们总是在奉献着，不管是默默地在自己岗位上奉献的人，还是用自己不平凡的举动感动着这社会的人，他们都有一个感人的名字，叫“平凡人”。无论是“最美妈妈”吴菊萍还是“最美司机”吴斌亦或是“爱心巴郎”阿里木，当然也有那些总是几十年如一日平凡岗位上的人，他们用自己的行动感动着社会，他们用自己最朴实，最纯真的爱洗涤着这个冷漠的社会，让这平凡而又伟大的爱充满整个社会。但是，现在依然会有“老人跌倒无人扶”的残酷现实，可是我们不能淡漠那些带给我们感动带给我们震撼的爱。所以，我们要将这种爱记在心间，付诸在行动上，以传承这朴实而又珍贵的爱。

爱，使我们幸福；爱，鼓励我们走的更远；爱，使我们感受到社会浓浓的的温情。爱，藏在世界的每个角落，就看你有没有去发现它，有没有把它找出来给予别人。人人都有一颗爱心，只要肯对他人付出一点点，就会放出巨大的光和热，它能使冰川融化，它能使万物苏醒，它能使一切都变得非常美好。来吧，不要再犹豫，付出你我真诚地爱心，温暖身边的人。

身在“水”中不觉“水

高二14班 郭雅萱

两条小鱼在水中生长却从未发觉水，水却已默默存在它们的生活中，不可分割。生活如水，潜移默化改变着我们，滋养着我们。

亲情如水。存在于生活的每个角落。我们一出生就被一样东西包围着，那就是亲情。父爱如山，母爱似水，父爱深沉似山的沉稳，母爱温柔似水的柔情。山水相映，呵护着水中飘荡的小舟，山间摇曳的小树。地震中父亲用自己的脊背护着惊慌的妻儿，母亲用自己的怀抱拥护着啼哭的婴儿，父母用亲情为孩子留住生命之光。当伸出手接向孩子的那一刻，当决定为子暴走的那一刻，一帧帧，一幕幕，都是亲情的选择，爱的选择。“水”是亲情，亲情似水，清澈见底，不含杂质。

梦想如水。时刻在你心中。人们因心中有了理想而有了前进的方向。梦想着从事自己喜欢的职业，梦想着实现自己的篮球梦，梦想着某一天自己让这个世界变得有点不同。这些梦

想或许你只是一时兴起，或许你只是一瞬之念，亦或你不曾在意，它却可以领你走向山峰之巅。盖茨因有电脑梦创立微软公司，产品遍布世界各地，筑就了自己的人生。科比因有冠军梦仍在球场上驰骋，手上已戴满冠军戒指，成就了自己的篮球生涯。鲁迅因有救国梦选择了弃医从文，用笔救国，改变了国家的命运。孙中山因有改革梦建立民国，结束了几千年的统治，实现时代的飞越。“水”是梦想，梦想似水，在不经意间迸发力量。

机遇是水。出现在你的身边，稍纵即逝。你可注意到你身旁存在的机遇，是让它在你身边悄悄溜走，还是抓住它？道尔顿因一双袜子发现了色盲症，打开了伴性遗传的大门，成为生物界的伟人；日本商人安腾百福因一顿饭发明了方便面，成为影响世界的商人；法国家务杂工乔利因一件被汽油染过的衣服发明了干洗剂成为清洁界的鼻祖。机遇时常出现在我们身边的小事中，只待你细心观察，用心留意。 “水”是机遇，机遇似水。未发现时犹如无风时的水面，漫无波澜，一但抓住则如水面掀起滔天大浪。

水是什么？是我们生命中不可缺少却时常忽略的那点小事。

卑微，美丽

高二14班 许泽莎

鱼因水的滋润而灵动；花因叶的衬托而美丽；云因天的广阔而悠扬。或许水是简单的，也是卑微的，天是容易被忽略的，但水是澄澈的，叶是翠绿的，云是蔚蓝的，它们也有它们的美。

他们的爱是卑微的，却孕育着无人能及的美。当自己正在为梦想而挑灯夜战的时候，总会有两双温柔的双眸关注着自己的一举一动，殷切得嘘寒问暖，提醒自己不要太过劳累；当自己在迎接挑战的路上绊住身形时，总会有几双有力的双手为自己扫除障碍，耐心的开导自己，成功路上总会有些风雨„„是父母，是恩师，他们的爱为我们铺就成功之路，为我们浇灌理想之花，是太得之容易了吧，我们总会忽略这些爱我们的人，忽略这些人的美，偶尔停下来，驻足于这些美丽吧，或许他们的笑容会是最动人的精彩。

他们的工作是卑微的，却凝结着舍己为人的美。两天的高考，让我感触颇深，警察叔叔几乎是随叫随到，中午十一二点顶着烈日，扯着嗓门，指挥交通挥汗如雨。他们的职业或许是“卑微”的，可是他们每一个人都有一份为大家的赤子之心。任长霞为大家，即便病魔折磨的模样大变，却依旧是人们心中的最美警察；张丽莉为学生，即使双腿被截不能走路，可依旧是学生们口中的最美教师；老郑为社会，即使被生活重担压得不堪重负，却依旧在寒风中寻找失主，留下“缺钱不能缺德”是网友们笔下的最美搬运工。他们的工作是卑微

的，他们是人们口中的“小人物”，可小人物有时也有大人物没有的赤忱和热心，我们也应该关注他们的美，或许他们的举手投足之间会是最感动的瞬间。

他们的目标是卑微的，却彰显着顽强奋斗的美。许多人有着比天还高的梦想，制定了许多让自己变强的计划，可是终天未遂人愿，最后碌碌无为平庸一生，反观那些成功人士，他们有些人最初的梦想是卑微而简单的。盖茨只是喜欢电脑，苏珊大妈只是想要唱歌，博尔特只是喜欢田径，可是他们的人生却不是卑微的，因为他们都看到了人生的“卑微”，也明白这些“卑微”中蕴含的伟大，所以他们的人生熠熠生辉。那么我们应该从这一刻起，不在只是羡慕他们高高在上身披荣耀的光辉，而是静下心来，思考自己的未来，并用顽强奋斗去实现，那时的自己身临其境更能了解他们的美。

或许我们会因逐梦的脚步太快，就像那两条小鱼一样忽略了水的味道，遗忘了最卑微的美丽。我们身处在这个世界之中，来自亲人友人的爱，来自陌生人的帮助与关怀，来自世界的激励和向往

阅读下面的材料，按照要求作文。（60分）

两条小鱼一起游泳，遇到一条老鱼从另一方向游来，老鱼向他们点点头，说：“早上好，孩子们，水怎么样? ”两条小鱼一怔，接着往前游。游了一会儿，其中一条小鱼看了另一条小鱼一眼，忍不住说：“水到底是什么东西? ”

看来，有些最常见而又不可或缺的东西，恰恰最容易被我们忽视；有些看似简单的事情，却能够引发我们深入思考„„

请根据以上材料，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外），写一篇不少于800字的文章。不得套作，不得抄袭。

【立意指津】

天津的高考题通过一则小寓言——老鱼和小鱼关于水的不同感知，引导学生思考如何去感知周围的世界，如何从身边平凡的生活中体味到丰富的情感，如何从司空见惯的事情中挖掘出深刻的道理。

材料中老鱼和小鱼关于水的对话，今人想起西方的一句名言“鱼儿对于它始终生活在其中的水却感之不多”。其实我们人亦如此。我们往往对身边朝夕相处的人、昼夜相伴的环境

熟视无睹，无所动于衷，其实他们才是我们生命中最重要的。庄子“涸辙之鲋”的寓言中说：“吾失我常与，我无所处。”意思是说一旦离开了赖以生存的环境，我们就难以生存下去了。这个世界上最宝贵的东西都是免费的，却是我们不可或缺的：空气、阳光、水······人间至真无上的亲情。

这则寓言所表达的哲理也“看似寻常最奇崛”。它提醒我们多去关注身边的那些平凡中的伟大、那些琐事中的感动。其实，生活中从来不缺少感动，缺少的只是发现而已。最近大江南北涌现出的那些“最美妈妈”“最美女孩”“最美教师”“最美司

机”······不都是实证吗？希望青年学子们能够擦亮观察生活的眼睛，培养一颗敏锐的心灵，多去关注身边的人和事，多去观察周围的生活，学会从简单的事情中领悟深刻的道理，从身边的平凡世界步入诗意的人生。

满分作文】

草色遥看近却无

天津考生

“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。”诗意很好理解，在春雨的滋润下小草发芽，远远望去一片绿色；可当人们走近时，却发现绿色淡了，甚至肉眼都看不到。从文学的角度评价，韩愈的诗句是美的；但我觉得，退之先生的这两句诗用来概括生活中的某现象也是再恰当不过的。

人们都崇拜英雄，希望在自己最需要的时刻，英雄能挺身而出。但失望的时候多，英雄似乎只出现在遥远的地方。

“最美女教师”张丽莉的事迹广为流传。在呼啸的汽车冲向学生的一刹那，她用纤弱却有力的身躯搭起一个安全的岗亭；“最美司机”吴斌的事迹感动千家万户，在铁片击中血肉之躯后的76秒，他以美到极致的动作完成了由凶险到平安的摆渡。人们仰望张丽莉，因为在这个“个人至上”的年代，她的奋臂挥手形象地诠释了师德的最高境界；人们钦敬吴斌，因为在这个道德与责任日渐稀薄的年代，他忍痛减速泊车的镜头是职业道德与敬业精神的最好说明。“最美”二字，是对他们的最高奖赏，更是对无疆大爱彻底回归的呼唤。 有时人们也会生发这样的慨叹，为什么英雄只在远方？我的生活中何日英雄突现？心情可以理解，但认识不能说没有偏差。很多人认为，只有作出做出惊天动地大事的人才是英雄，只有媒体铺天盖地宣传的人才是英雄。用狭隘与拔高的标准衡量，真正称得上英雄的屈指可数。实际上，“最美女教师”、“最美司机”都是普通得不能再普通的百姓。设问一下，如果张丽莉没有遭遇车祸，如果吴斌没有遭遇夺命的铁片，这两个人是不是可以称为“英雄”？很难回答。我们的社会还没有进步到，可以把一个不在“编制”内的教师，把一个

平凡的司机和英雄联系在一起，哪怕你是一个深受学生喜爱的老师，他是一个行车十年无事故的优秀员工。

罗曼·罗兰说：“英雄是靠心灵而伟大的人。”借用来评价张丽莉、吴斌很贴切。我们的身边，有很多的张丽莉和吴斌，只是因为他们离我们太近，就如初春雨中的小草，被方方面面忽视了。英雄就在身边，可我们却一直在呼唤英雄，寻找英雄！多有意思的悖论！ “水到底是什么东西？”小鱼的发问是天真的，所以不可笑；“英雄在哪里”，成人的发问是愚蠢的，当然就是可笑的，而且可笑之极。

平凡中的伟大

———记最美司机 吴斌

七（7）班 宋佳鑫

吱„„沉重而稳当的刹车声，1分16秒，车缓缓停住了前行的脚步！

“别乱跑，注意安全！”浑厚而颤抖的声音，粗涩的喘息声中发出有力的7个字，挽救了24名乘客的生命！

吴斌——一个2012年响彻华夏大地的名字，一个最美而又平凡的客车司机。

2012年5月29日，吴斌一如往常，驾驶客车在杭州某地的高速公路中正常行使着。突然，一块不明铁片从天而降。在击碎挡风玻璃后，砸向吴斌的腹部和手臂，导致多根肋骨断裂，肺肠依然严重挫伤，在这被击中的一瞬间，他想到了急刹，可是根据他多年的驾驶经验，急刹必然会导致翻车。于是他本能的护了一下腹部，忍着剧痛，把车缓缓减速，停靠在路边，打起双闪灯，然后解开安全带，挣扎着站起来，一边刹车，一边用另一只手驾驶着方向盘紧急将车向停道上拐去。他凭着他那颗勇敢的心拼搏，支撑，坚毅地挑战生理极限。在一系列准确的动作之后，轻点刹车，把车从每小时90公里的速度稳稳的停下，完成了他人生最后一次漂亮而悲壮的停车，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，用自己76秒的监守完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。避免了异常车毁人亡的惨剧。吴斌对着慌乱的乘客们说：“别乱跑，注意安全”。飞驰的急救车，没有能随人愿挽回英雄的生命。吴斌的一次稳稳停车，一句“别乱跑，注意安全”悲壮地谱写了一曲舍己救人的壮丽篇章。

阴霾笼罩着整个杭州，天公似乎都在为他哭泣。出殡的哪天，全城的人都来为他送行，道路被人们围得水泄不通，平民英雄以他震撼山河的泰山姿势，诠释了一个职业人的敬业与牺牲精神。人们为着为平凡而伟大的司机痛哭流涕。这是人们发自内心的对英雄的敬爱。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”我们一定要将这人间最美的大爱无限传扬，用我们的真诚，善良温暖他人，用我们的一言一行影响感化别人，增加我们生命的厚度，提升我们道德的高度。这就是吴斌的美丽，是令他的生命永远延续的永恒魅力！

我们相信，天上的吴斌，一定会为他在最后一刻所做的事情而感到自豪。吴斌的舍己为人的精神值得我们去学习，这个社会就是有了许许多多这样的人才会变得如此美好。谢谢你，远在天上的吴斌叔叔。

吴斌叔叔，请你放心，我们一定会向你学习，将你崇高无私的伟大精神永远传扬。 吴斌精神永存！

平凡中的伟大

———记最美司机 吴斌

七（7）班 宋佳鑫

吱„„沉重而稳当的刹车声，1分16秒，车缓缓停住了前行的脚步！

“别乱跑，注意安全！”浑厚而颤抖的声音，粗涩的喘息声中发出有力的7个字，挽救了24名乘客的生命！

吴斌——一个2012年响彻华夏大地的名字，一个最美而又平凡的客车司机。

2012年5月29日，吴斌一如往常，驾驶客车在杭州某地的高速公路中正常行使着。突然，一块不明铁片从天而降。在击碎挡风玻璃后，砸向吴斌的腹部和手臂，导致多根肋骨断裂，肺肠依然严重挫伤，在这被击中的一瞬间，他想到了急刹，可是根据他多年的驾驶经验，急刹必然会导致翻车。于是他本能的护了一下腹部，忍着剧痛，把车缓缓减速，停靠在路边，打起双闪灯，然后解开安全带，挣扎着站起来，一边刹车，一边用另一只手驾驶着方向盘紧急将车向停道上拐去。他凭着他那颗勇敢的心拼搏，支撑，坚毅地挑战生理极限。在一系列准确的动作之后，轻点刹车，把车从每小时90公里的速度稳稳的停下，完成了他人生最后一次漂亮而悲壮的停车，以一名职业驾驶员的高度敬业精神，用自己76秒的监守完成了保证乘客安全的神圣使命和英雄壮举。避免了异常车毁人亡的惨剧。吴斌对着慌乱的乘客们说：“别乱跑，注意安全”。飞驰的急救车，没有能随人愿挽回英雄的生命。吴斌的一次稳稳停车，一句“别乱跑，注意安全”悲壮地谱写了一曲舍己救人的壮丽篇章。

阴霾笼罩着整个杭州，天公似乎都在为他哭泣。出殡的哪天，全城的人都来为他送行，道路被人们围得水泄不通，平民英雄以他震撼山河的泰山姿势，诠释了一个职业人的敬业与牺牲精神。人们为着为平凡而伟大的司机痛哭流涕。这是人们发自内心的对英雄的敬爱。 “一花独放不是春，百花齐放春满园。”我们一定要将这人间最美的大爱无限传扬，用我们的真诚，善良温暖他人，用我们的一言一行影响感化别人，增加我们生命的厚度，提升我们道德的高度。这就是吴斌的美丽，是令他的生命永远延续的永恒魅力！

我们相信，天上的吴斌，一定会为他在最后一刻所做的事情而感到自豪。吴斌的舍己为人的精神值得我们去学习，这个社会就是有了许许多多这样的人才会变得如此美好。谢谢你，远在天上的吴斌叔叔。

吴斌叔叔，请你放心，我们一定会向你学习，将你崇高无私的伟大精神永远传扬。 吴斌精神永存！

在我们身边，有许多平凡而又伟大的人，在我的心目中也有一位平凡而又伟大“英雄。”

在我父母的单位有一位叔叔他的名字叫李建清，我们平时都亲切的叫他李叔叔。因为在一次雷管生产中李叔叔不幸失去了双手。从那以后李叔叔常常驼着背，甩着两只空荡荡的袖子，再厂区漫无目地走来走去。渐渐他在大家的心目中变得平凡又可怜，但后面的一件事让他成为我心目中的英雄。有一天我们一大群的小孩在灯光球场上玩，我们追着跑着，玩得可高兴了，突然有一位小女孩被石头绊倒重重的摔在水泥地板上，脑门刚好可在石头上，顿时血流如注，周围站着很多大人都惊呆了，谁也不敢去扶。在这关键的时刻李叔叔匆匆忙忙地跑过来，只见他弯着腰用嘴巴咬住小女孩的衣服，使劲地把他叼起来放在腿上，斗大的汗珠挂在李叔叔的脸上。他叫周围的人赶快救小女孩，在李叔叔和大家努力下小女孩终于被送到救护车上，李叔叔也跟车上救护车还为小女孩献了血，因为小女孩是留守儿童，李叔叔还拿出所有的钱救小女孩。从那以后，再看到李叔叔的背影我觉的得他是那样的高大。

李叔叔在我的心目中是一位了不起的英雄，他让我懂得了要用善良的心去关心他人。

初一:林志涛

在我们身边，有许多平凡而又伟大的人，在我的心目中也有一位平凡而又伟大“英雄。”

在我父母的单位有一位叔叔他的名字叫李建清，我们平时都亲切的叫他李叔叔。因为在一次雷管生产中李叔叔不幸失去了双手。从那以后李叔叔常常驼着背，甩着两只空荡荡的袖子，再厂区漫无目地走来走去。渐渐他在大家的心目中变得平凡又可怜，但后面的一件事让他成为我心目中的英雄。有一天我们一大群的小孩在灯光球场上玩，我们追着跑着，玩得可高兴了，突然有一位小女孩被石头绊倒重重的摔在水泥地板上，脑门刚好可在石头上，顿时血流如注，周围站着很多大人都惊呆了，谁也不敢去扶。在这关键的时刻李叔叔匆匆忙忙地跑过来，只见他弯着腰用嘴巴咬住小女孩的衣服，使劲地把他叼起来放在腿上，斗大的汗珠挂在李叔叔的脸上。他叫周围的人赶快救小女孩，在李叔叔和大家努力下小女孩终于被送到救护车上，李叔叔也跟车上救护车还为小女孩献了血，因为小女孩是留守儿童，李叔叔还拿出所有的钱救小女孩。从那以后，再看到李叔叔的背影我觉的得他是那样的高大。

李叔叔在我的心目中是一位了不起的英雄，他让我懂得了要用善良的心去关心他人。

初一:林志涛

《坐在路边鼓掌的人》读后感

李淑梅

《坐在路边鼓掌的人》是我最喜欢的一篇文章。

刘继荣阿姨的女儿班上总共有50个人，而每次考试，她的女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。有一次语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。除她之外，全班同学，竟然都写上了她的名字。理由很多：热心助人，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说：“很多同学建议，由她来担任班长。”女孩的妈妈开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌...... ”她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边边鼓掌的人，我长大了还要做一名老师呢！”。

那一刻，我惊讶，惊讶这个不想成为英雄的女孩，我被她打动了。是啊，没有人在路边鼓掌，哪里显得出英雄的辉煌？我们要做一个平凡而对社会有益的人，如：在烈日下不辞辛苦指挥交通的交警，有了他们，我们的道路才会畅通，可以顺利地到达我们要去的地点；有呕心沥血培养我们的老师，有了他们，我们才能好好的学习知识，成为一个人才；还有每天给我们卖菜的小贩们，有了他们起早贪黑的为我们运输，我们才能吃到新鲜的蔬菜；也有不怕苦不怕累的出租车司机，我们才能更方便、更节省时间地出行„„虽然他们的职业都很平凡，但是没有了他们，我们能很好地生活下去吗？

很多人都在感慨社会的浮躁和功利，可又深陷其中，难以自拔。对待孩子，我们常常不由自主地施加着父母的意志，重复着世俗功利地追求，成绩要优秀，才艺要多样，名校出身后可以找到好工作，有房有车，有名有利后就一定会幸福。或许，所有父母都想自己的孩子成才，可是我们身边除了“天才”、“人才”外，还有更多的是“庸才”。人，其实真的各有所长。记性好的人也许成绩会比较好，但也有可能会比较记仇；性格平和的人也许朋友会比较多，但也可能学习、工作表现出不够上进„„天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到对的位置”，他的才能就完全发挥出来了！

做一个英雄让人羡慕，但做一个对社会有贡献的平凡人也一样伟大。我也要做一个老师，做一个平凡的老师，培养更多对社会有用的平凡人！

《坐在路边鼓掌的人》读后感

李淑梅

《坐在路边鼓掌的人》是我最喜欢的一篇文章。

刘继荣阿姨的女儿班上总共有50个人，而每次考试，她的女儿都排名23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。有一次语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。除她之外，全班同学，竟然都写上了她的名字。理由很多：热心助人，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。班主任还说：“很多同学建议，由她来担任班长。”女孩的妈妈开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：“老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌...... ”她轻轻地说：“妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边边鼓掌的人，我长大了还要做一名老师呢！”。

那一刻，我惊讶，惊讶这个不想成为英雄的女孩，我被她打动了。是啊，没有人在路边鼓掌，哪里显得出英雄的辉煌？我们要做一个平凡而对社会有益的人，如：在烈日下不辞辛苦指挥交通的交警，有了他们，我们的道路才会畅通，可以顺利地到达我们要去的地点；有呕心沥血培养我们的老师，有了他们，我们才能好好的学习知识，成为一个人才；还有每天给我们卖菜的小贩们，有了他们起早贪黑的为我们运输，我们才能吃到新鲜的蔬菜；也有不怕苦不怕累的出租车司机，我们才能更方便、更节省时间地出行„„虽然他们的职业都很平凡，但是没有了他们，我们能很好地生活下去吗？

很多人都在感慨社会的浮躁和功利，可又深陷其中，难以自拔。对待孩子，我们常常不由自主地施加着父母的意志，重复着世俗功利地追求，成绩要优秀，才艺要多样，名校出身后可以找到好工作，有房有车，有名有利后就一定会幸福。或许，所有父母都想自己的孩子成才，可是我们身边除了“天才”、“人才”外，还有更多的是“庸才”。人，其实真的各有所长。记性好的人也许成绩会比较好，但也有可能会比较记仇；性格平和的人也许朋友会比较多，但也可能学习、工作表现出不够上进„„天才也有他“笨”的方面，天才之所以成天才，是他“放到对的位置”，他的才能就完全发挥出来了！

做一个英雄让人羡慕，但做一个对社会有贡献的平凡人也一样伟大。我也要做一个老师，做一个平凡的老师，培养更多对社会有用的平凡人！

编者按：浙江省修辞专业委员会副会长、浙江省楹联专业委员会常务理事、杭七中语文教研组长李老师点评2012年浙江高考语文作文卷，如是说：

2012年浙江高考语文作文卷点评

李小勇

2012年浙江卷高考作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。 网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

2012年浙江高考作文卷以“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”为话题，从而引发出网民的三种看法，考生可选取其中一种看法作文，这种作文形式，结束了浙江作文卷连续两年考“新标题作文”的格局，向回归话题作文靠近，真正进入多元（各种命题形式）并存”的阶段。多元并存，循环往复，体现了与时俱进的科学精神。我认为多年不变地考“材料+全命题”的新形式，不但产生了“引议联结”等模式化的新病，而且产生了审题障碍太多、束缚学生思维的缺陷。要减少审题障碍，倡导命题的开放性、思维的发散性，就必须变中有不变，不变中有变。今年浙江高考作文“三选一”均是热门的论题，文章内容贴近现实，价值导向很好，并且开放作文的论点，让不同程度的学生根据自己的认知、审美观、生活体验、真切的感受来选择，人人都会有话可写、有感而发，这样便可以写出具有真情实感的佳作来。

2012年浙江高考作文卷所采用的材料出自台湾女作家刘继荣的博文《坐在路边鼓掌的人》，博文记叙的主人公是12岁的女儿，成绩在班里排名第23名，属于中等生，于是有了23号的绰号。人生第一志愿是当幼儿园老师，第二志愿是当个普通的妈妈；博核（中心思想），揭示了甘愿平凡的哲学真谛。

从审题角度看，读过该博文的同学，审题很轻松，一目了然；未读过的同学可以从”我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这话题入手，该话题最关键的两个词：“坐在路边”和“鼓掌”。“坐在路边”，表明所坐处所，不是主要位置，而是坐在次要的、陪衬的地方；“鼓掌”是题眼，是作文立意的轴心。

千古文章意为高。立意，是确立文章的灵魂，是文章成败的关键。没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。网友3种评论，第一种是“平凡说”，“平凡”，是生命的真谛，生活中的普通人就像万里长城中一块块石头和一望无际的沙漠之中颗颗沙子，我们应该为块块石头颗颗沙粒鼓掌。如果作文只说平凡，没有落实具体行动“鼓掌”上，不能算作立意深刻作文。第二种是“英雄说”，历史早已证明“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”，我们应该为英雄鼓掌。如果作文只说英雄，没有落实具体行动“鼓掌”上，不能算作立意深刻作文。第三种是“辩证说”平凡与伟大是两个对立的概念，是统一而又

矛盾的。平凡蕴育伟大，伟大源自平凡，我们应该为平凡构筑伟大鼓掌。如果作文只说辨证的统一，没有落实具体行动“鼓掌”上，不能算作立意深刻作文。 今年浙江高考作文卷，话题虽然简洁平实，但充满着诗情画意，富有文学性。考生可以写记叙类为主的文章，也可以写议论类为主的文章，可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文，特别是有文学特长考生，尽可一展文采，写出考场美文！因为事实证明，一个好的作文命题应该让具有不同阅历、不同思想特点的考生自由选择能够承载其思想内核、抒发其内心独特感受、展露其聪明才智和文采的文体样式！其最大的亮点是思考方向的多向性、文体选择的多样化、思维特点的多重化，这鲜明的特色与我们今天多元、民主、开放时代特点相吻合。 附台湾女作家刘继荣的博文

坐在路边鼓掌的人

女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名

23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。

我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。 中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。

12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”

亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。

其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。

后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，

几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。

而且，一说要考试，她就开始厌食，失眠，冒虚汗，

再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。

我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。

恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，

允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。

我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。

周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。 一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。

女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。

她不时跑到后面，照看着那些食物。

把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。

忙忙碌碌，像个细心的小管家。

野餐的时候，发生了一件意外的事。

两个小男孩，一个数理天才，一个英语高手，

两人同时夹住盘子上的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。

丰盛的美食，源源不断地摆上来，他们看都不看。

大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。

最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。

回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。

女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。

她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，

剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。

直到下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。

听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。

首先得知，女儿的成绩，仍是中等。

不过，他说：

『有一件奇怪的事想告诉我，他从教三十年了，第一次遇见这种事。 语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。 除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。

理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。』

班主任还说：『很多同学建议，由她来担任班长。』

他感叹道：『你这个女儿，虽说成绩普通，可是做人，实在很优秀! 』 我开玩笑地对女儿说：『妳快要成为英雄了。』

正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：

『老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌.... 。』 她轻轻地说：『妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。』 我猛地一震，默默地打量着她。

她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，

仿佛一寸一寸的光阴，在她手上，吐出星星点点的花蕾。

我心上，竟是蓦地一暖。

那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。

这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘中的平凡人。 如果健康，如果快乐，如果，没有违背自己的心意，

我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。

长大成人后，她一定会成为：贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居

。

何况她是班上50名之中的23名，我们还不庆幸，还不满足?

还想要更高人一等，更出人头地! 那后面还有27名半数以上的孩子呢﹖如果我是她们的父母

，我要如何自处呢﹖

在那些漫长的岁月，她都能安然地过着自己想要的生活；

她又没学坏，我作为身教言教的父母，

能教养孩子长大成人，并成为社会上有用的人，就可告慰先祖，

还想为孩子祈求怎样更美好的未来？

就算她将来能当上司法官，能考上建筑师，若她心术不正，口是心非，那又有何用？

编者按：浙江省修辞专业委员会副会长、浙江省楹联专业委员会常务理事、杭七中语文教研组长李老师点评2012年浙江高考语文作文卷，如是说：

2012年浙江高考语文作文卷点评

李小勇

2012年浙江卷高考作文题：

阅读下面的文字，根据要求作文。

台湾女作家刘继荣在博文上说，她上中学的女儿成绩一直中等，但是却被全班学生全票推选为“最欣赏的同学”，理由是乐观、幽默、善良、好相处、守信用等。她开玩笑地对女儿说：“你快要成为英雄了。”女儿却认真地说：“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”博文引起了广大网民的热议。 网民甲：坐在路边鼓掌其实也挺好。

网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？

网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。

从上述网民的议论中，选取一种看法，写一篇文章，你可以讲述故事，抒发情感，也可以发表议论。

2012年浙江高考作文卷以“我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”为话题，从而引发出网民的三种看法，考生可选取其中一种看法作文，这种作文形式，结束了浙江作文卷连续两年考“新标题作文”的格局，向回归话题作文靠近，真正进入多元（各种命题形式）并存”的阶段。多元并存，循环往复，体现了与时俱进的科学精神。我认为多年不变地考“材料+全命题”的新形式，不但产生了“引议联结”等模式化的新病，而且产生了审题障碍太多、束缚学生思维的缺陷。要减少审题障碍，倡导命题的开放性、思维的发散性，就必须变中有不变，不变中有变。今年浙江高考作文“三选一”均是热门的论题，文章内容贴近现实，价值导向很好，并且开放作文的论点，让不同程度的学生根据自己的认知、审美观、生活体验、真切的感受来选择，人人都会有话可写、有感而发，这样便可以写出具有真情实感的佳作来。

2012年浙江高考作文卷所采用的材料出自台湾女作家刘继荣的博文《坐在路边鼓掌的人》，博文记叙的主人公是12岁的女儿，成绩在班里排名第23名，属于中等生，于是有了23号的绰号。人生第一志愿是当幼儿园老师，第二志愿是当个普通的妈妈；博核（中心思想），揭示了甘愿平凡的哲学真谛。

从审题角度看，读过该博文的同学，审题很轻松，一目了然；未读过的同学可以从”我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。”这话题入手，该话题最关键的两个词：“坐在路边”和“鼓掌”。“坐在路边”，表明所坐处所，不是主要位置，而是坐在次要的、陪衬的地方；“鼓掌”是题眼，是作文立意的轴心。

千古文章意为高。立意，是确立文章的灵魂，是文章成败的关键。没有中心立意的文章是肤浅杂沓而没有灵性的。网友3种评论，第一种是“平凡说”，“平凡”，是生命的真谛，生活中的普通人就像万里长城中一块块石头和一望无际的沙漠之中颗颗沙子，我们应该为块块石头颗颗沙粒鼓掌。如果作文只说平凡，没有落实具体行动“鼓掌”上，不能算作立意深刻作文。第二种是“英雄说”，历史早已证明“一个没有英雄的民族是不幸的，一个有英雄却不知敬重爱惜的民族是不可救药的，有了伟大的人物，而不知拥护，爱戴，崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦”，我们应该为英雄鼓掌。如果作文只说英雄，没有落实具体行动“鼓掌”上，不能算作立意深刻作文。第三种是“辩证说”平凡与伟大是两个对立的概念，是统一而又

矛盾的。平凡蕴育伟大，伟大源自平凡，我们应该为平凡构筑伟大鼓掌。如果作文只说辨证的统一，没有落实具体行动“鼓掌”上，不能算作立意深刻作文。 今年浙江高考作文卷，话题虽然简洁平实，但充满着诗情画意，富有文学性。考生可以写记叙类为主的文章，也可以写议论类为主的文章，可运用记叙、抒情和议论等多种表达方式完成作文，特别是有文学特长考生，尽可一展文采，写出考场美文！因为事实证明，一个好的作文命题应该让具有不同阅历、不同思想特点的考生自由选择能够承载其思想内核、抒发其内心独特感受、展露其聪明才智和文采的文体样式！其最大的亮点是思考方向的多向性、文体选择的多样化、思维特点的多重化，这鲜明的特色与我们今天多元、民主、开放时代特点相吻合。 附台湾女作家刘继荣的博文

坐在路边鼓掌的人

女儿的同学都管她叫“23号”。她的班里总共有50个人，每每考试，女儿都排名

23。久而久之，便有了这个雅号，她也就成了名副其实的中等生。

我们觉得这外号刺耳，女儿却欣然接受。老公发愁地说，一碰到公司活动或者老同学聚会，别人都对自家的“小超人”赞不绝口，他却只能扮深沉。人家的孩子，不仅成绩出类拔萃，而且特长多多。唯有我们家的“23号”，没有一样值得炫耀的地方。因此，他一看到娱乐节目里那些才艺非凡的孩子，就羡慕得两眼放光。 中秋节，亲友相聚，坐满了一个宽大的包间。众人的话题，也渐渐转向各家的小儿女。趁着酒兴，要孩子们说说将来要做什么。钢琴家，明星，政界要人，孩子们毫不怯场，连那个4岁半的女孩，也会说将来要做央视的主持人，赢得一阵赞叹。

12岁的女儿，正为身边的小弟弟小妹妹剔蟹剥虾，盛汤揩嘴，忙得不亦乐乎。人们忽然想起，只剩她没说了。在众人的催促下，她认真地回答：“长大了，我的第一志愿是，当幼儿园老师，领着孩子们唱歌跳舞，做游戏。”众人礼貌地表示赞许，紧接着追问她的第二志愿。她大大方方地说：“我想做妈妈，穿着印有叮当猫的围裙，在厨房里做晚餐，然后给我的孩子讲故事，领着他在阳台上看星星。”

亲友愕然，面面相觑，不知道该说些什么。老公的神情，极为尴尬。

其实，我们也动过很多脑筋。为提高她的学习成绩，请家教，报辅导班，买各种各样的资料。孩子也蛮懂事，漫画书不看了，剪纸班退出了，周末的懒觉放弃了。像一只疲惫的小鸟，她从一个班赶到另一个班，卷子、练习册，一沓沓地做。可到底是个孩子，身体先扛不住了，得了重感冒。在病床上，输着液体，她还坚持写作业，最后引发了肺炎。病好后，孩子的脸小了一圈。可期末考试的成绩，仍然是让我们哭笑不得的23名。

后来，我们也曾试过增加营养、物质激励等等，

几次三番地折腾下来，女儿的小脸越来越苍白。

而且，一说要考试，她就开始厌食，失眠，冒虚汗，

再接着，考出了令我们瞠目结舌的33名。

我和老公，悄无声息地放弃了轰轰烈烈的揠苗助长活动。

恢复了她正常的作息时间，还给她画漫画的权利，

允许她继续订《儿童幽默》之类的书报，家中安稳了很久。

我们对女儿，是心疼的，可面对她的成绩，又有说不出的困惑。

周末，一群同事结伴郊游。大家各自做了最拿手的菜，带着老公和孩子去野餐。 一路上笑语盈盈，这家孩子唱歌，那家孩子表演小品。

女儿没什么看家本领，只是开心地不停鼓掌。

她不时跑到后面，照看着那些食物。

把倾斜的饭盒摆好，松了的瓶盖拧紧，流出的菜汁擦净。

忙忙碌碌，像个细心的小管家。

野餐的时候，发生了一件意外的事。

两个小男孩，一个数理天才，一个英语高手，

两人同时夹住盘子上的一块糯米饼，谁也不肯放手，更不愿平分。

丰盛的美食，源源不断地摆上来，他们看都不看。

大人们又笑又叹，连劝带哄，可怎么都不管用。

最后，还是女儿，用掷硬币的方法，轻松地打破了这个僵局。

回来的路上，堵车，一些孩子焦躁起来。

女儿的笑话一个接一个，全车人都被逗乐了。

她手底下也没闲着，用装食品的彩色纸盒，

剪出许多小动物，引得这群孩子赞叹不已。

直到下车，每个人都拿到了自己的生肖剪纸。

听到孩子们连连道谢，老公禁不住露出了自豪的微笑。

期中考试后，我接到了女儿班主任的电话。

首先得知，女儿的成绩，仍是中等。

不过，他说：

『有一件奇怪的事想告诉我，他从教三十年了，第一次遇见这种事。 语文试卷上有一道附加题：你最欣赏班上的哪位同学，请说出理由。 除女儿之外，全班同学，竟然都写上了女儿的名字。

理由很多：热心助人，守信用，不爱生气，好相处等等，写得最多的是，乐观幽默。』

班主任还说：『很多同学建议，由她来担任班长。』

他感叹道：『你这个女儿，虽说成绩普通，可是做人，实在很优秀! 』 我开玩笑地对女儿说：『妳快要成为英雄了。』

正在织围巾的女儿，歪着头想了想，认真地告诉我说：

『老师曾讲过一句格言：当英雄路过的时候，总要有人坐在路边鼓掌.... 。』 她轻轻地说：『妈妈，我不想成为英雄，我想成为坐在路边鼓掌的人。』 我猛地一震，默默地打量着她。

她安静地织着绒线，淡粉的线，在竹针上缠缠绕绕，

仿佛一寸一寸的光阴，在她手上，吐出星星点点的花蕾。

我心上，竟是蓦地一暖。

那一刻，我忽然被这个不想成为英雄的女孩打动了。

这世间，有多少人，年少时渴望成为英雄，最终却成了烟火红尘中的平凡人。 如果健康，如果快乐，如果，没有违背自己的心意，

我们的孩子，又何妨做一个善良的普通人。

长大成人后，她一定会成为：贤淑的妻子，温柔的母亲，甚至，热心的同事，和善的邻居

。

何况她是班上50名之中的23名，我们还不庆幸，还不满足?

还想要更高人一等，更出人头地! 那后面还有27名半数以上的孩子呢﹖如果我是她们的父母

，我要如何自处呢﹖

在那些漫长的岁月，她都能安然地过着自己想要的生活；

她又没学坏，我作为身教言教的父母，

能教养孩子长大成人，并成为社会上有用的人，就可告慰先祖，

还想为孩子祈求怎样更美好的未来？

就算她将来能当上司法官，能考上建筑师，若她心术不正，口是心非，那又有何用？

现在我想大家都知道一个平凡的英雄---吴斌。

年5月29日7点10分，吴斌驾驶大客车从杭州出发开往无锡。在途中，吴斌被一块从天而降的铁块击中腹部和手臂导致肝脏破裂，其肋骨多次骨折，肺、肠挫伤。但在这个危机关头，他强忍伤痛将车辆停下，开启双闪灯，以一名职业驾驶员高度敬业精神完成一系列的安全措施。之后他又顽强的从驾驶座上站起来告诉乘客们不要慌，要有秩序，一个一个排列走下去。说完他倒在了座位上，其中有几位男乘客看见吴斌的伤势越来越厉害，便拨打120。

吴斌被抢救了3天3夜，在此期间，他的家人以及同事们无时无刻的陪他。可是，厄运非常残酷，6月1日凌晨3点，吴斌离开了我们大家。5号，整个杭州的人们向吴斌告别。人们带着悲痛，这一事件给他的家人带来深痛的打击。上级政府也来慰问家属表达了对吴斌的思念。他的妻子为了纪念买了一个对戒，一个上面刻着520，一个刻着其实，我也不知道这件事情，是当时中国梦想秀上看到的，周立波说，他看了这短片仅仅有5遍，他非常敬佩这位平凡的驾驶员，其中在场的人不禁潸然泪下，就连浙江卫视的主持人华少，一个天生充满快乐的人带给了人们无数欢乐。这次，华少也哭了，人们不仅为了他多么伟大，是问了吴斌这个英雄人们感动。

在此，主持人找来了当时在吴斌车上的24名乘客和他的同事们。其中一个年轻女孩对我印象最深，她说道，如果当时不是吴斌，今天她就不会和肚子里的孩子站在这里讲话，是他，让我和肚子里的孩子活到今天。其中有一个同事向主持人说道，吴斌非常爱自己的孩子和妻子，说好今年暑假要带着他们去旅游，但这个愿望他永远也不能圆梦！

吴斌，一位平凡英雄挽救了24条生命，吴斌一路走好！

现在我想大家都知道一个平凡的英雄---吴斌。

年5月29日7点10分，吴斌驾驶大客车从杭州出发开往无锡。在途中，吴斌被一块从天而降的铁块击中腹部和手臂导致肝脏破裂，其肋骨多次骨折，肺、肠挫伤。但在这个危机关头，他强忍伤痛将车辆停下，开启双闪灯，以一名职业驾驶员高度敬业精神完成一系列的安全措施。之后他又顽强的从驾驶座上站起来告诉乘客们不要慌，要有秩序，一个一个排列走下去。说完他倒在了座位上，其中有几位男乘客看见吴斌的伤势越来越厉害，便拨打120。

吴斌被抢救了3天3夜，在此期间，他的家人以及同事们无时无刻的陪他。可是，厄运非常残酷，6月1日凌晨3点，吴斌离开了我们大家。5号，整个杭州的人们向吴斌告别。人们带着悲痛，这一事件给他的家人带来深痛的打击。上级政府也来慰问家属表达了对吴斌的思念。他的妻子为了纪念买了一个对戒，一个上面刻着520，一个刻着其实，我也不知道这件事情，是当时中国梦想秀上看到的，周立波说，他看了这短片仅仅有5遍，他非常敬佩这位平凡的驾驶员，其中在场的人不禁潸然泪下，就连浙江卫视的主持人华少，一个天生充满快乐的人带给了人们无数欢乐。这次，华少也哭了，人们不仅为了他多么伟大，是问了吴斌这个英雄人们感动。

在此，主持人找来了当时在吴斌车上的24名乘客和他的同事们。其中一个年轻女孩对我印象最深，她说道，如果当时不是吴斌，今天她就不会和肚子里的孩子站在这里讲话，是他，让我和肚子里的孩子活到今天。其中有一个同事向主持人说道，吴斌非常爱自己的孩子和妻子，说好今年暑假要带着他们去旅游，但这个愿望他永远也不能圆梦！

吴斌，一位平凡英雄挽救了24条生命，吴斌一路走好！

一件令人感动的事

不知道大家是否已经从沉重的悲伤中恢复过来没有；不知道全中国人民时刻关注着的玉树人民，重新收捡悲痛的心情，从黑暗与痛苦中坚强地熬过来没有；不知道为救灾区人民而受伤的人民英雄身体复原了没有；不知道那即平凡又陌生，但永存在玉树人民心中，牵动着全国人民的名字，从大家的记忆中消失了没有？

他，一个平凡的香港义工，只有平凡的家境，起了最平凡的名字黄福荣。但他的一生却是如此的不平凡。5月6日，是这位最平凡的人民英雄入土为安的日子。现场气氛严肃，每个人都为这位平凡又伟大的人民英雄作最后的悼念。但是，对于失去他的家人却坚强地忍住了伤心的泪水。或许，在他的亲人心目当中，为黄福荣所做的这一切感到的自豪比失去他带来的痛苦来得更多吧！ 对！他，黄福荣，用他最珍贵的生命做了一件最感人的事，一件令人骄傲事。他在玉树地震当中，用他的性命换取了一位祖国的园丁、三朵祖国未来的花朵的生命，他不惜用自己最最宝贵的东西交换了祖国的未来。虽然祖国未来的成就，他已经无法享受了。但是他为祖国而付出的却是最最宝贵、最最伟大的生命。

或许，我这一生中也没能像黄福荣那么伟大无私，但是，他舍己为人的精神讲永存在我们心中，震撼着我们的心灵。成为我将来把祖国建设得更富强、更美好的动力！

滨江东路第二小学六年级：林培峰

一件令人感动的事

不知道大家是否已经从沉重的悲伤中恢复过来没有；不知道全中国人民时刻关注着的玉树人民，重新收捡悲痛的心情，从黑暗与痛苦中坚强地熬过来没有；不知道为救灾区人民而受伤的人民英雄身体复原了没有；不知道那即平凡又陌生，但永存在玉树人民心中，牵动着全国人民的名字，从大家的记忆中消失了没有？

他，一个平凡的香港义工，只有平凡的家境，起了最平凡的名字黄福荣。但他的一生却是如此的不平凡。5月6日，是这位最平凡的人民英雄入土为安的日子。现场气氛严肃，每个人都为这位平凡又伟大的人民英雄作最后的悼念。但是，对于失去他的家人却坚强地忍住了伤心的泪水。或许，在他的亲人心目当中，为黄福荣所做的这一切感到的自豪比失去他带来的痛苦来得更多吧！ 对！他，黄福荣，用他最珍贵的生命做了一件最感人的事，一件令人骄傲事。他在玉树地震当中，用他的性命换取了一位祖国的园丁、三朵祖国未来的花朵的生命，他不惜用自己最最宝贵的东西交换了祖国的未来。虽然祖国未来的成就，他已经无法享受了。但是他为祖国而付出的却是最最宝贵、最最伟大的生命。

或许，我这一生中也没能像黄福荣那么伟大无私，但是，他舍己为人的精神讲永存在我们心中，震撼着我们的心灵。成为我将来把祖国建设得更富强、更美好的动力！

滨江东路第二小学六年级：林培峰