山东省青岛第五十八中学 高一语文组 作文 山东省青岛第五十八中学 高一语文组 作文

- 1 -

作文讲评 导学案

课 时： 2课时 序 号： 课 型： 作文 讲评

教学目标：“变化”讲评以及优秀作文展示

制 作： 于桂芹 审 核： 全组 授课时间： 年 月 日

一、题目回放

门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑、iphone6也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？ 请以“变化”为话题，写一篇记叙文或散文。

要求：题目自拟，文体特征鲜明，不少于800字。

二、关于写作：

（一）审题和立意

试题材料中，列举了“变化”的内容与范围。“门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的”，我们可以通过大自然的景色由坏变好来表现热爱自然的情怀；“我们在慢慢长大，父母却渐渐老去”，我们可以以时间为线索，通过父母和自己的变化来赞美不变的亲情；“煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活”，我们可以通过日常事物的变化来表现人们随着时代的变迁对物质和精神的追求；“真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落”，我们可以写人们对真诚和友谊的态度变化，也可以写人们在时尚的认识上的变化。后面的省略号是告诉我们，如果上面的提示中没有你想写的内容，那么你还可以选择其他内容来写。当然，除了根据材料进行正面的立意设想外，我们还可以从反面构思：写大自然景色由好变坏，呼吁人们热爱自然，保护环境；也可以写生活中道德准则的变质，以达到针砭时弊、促人警醒的目的……选择立意的同时，我们还应注意命题中的限制，即：“在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？”这段话提醒我们，要写现实生活中的事情，而且须写出感悟和思考。随意想象的作文就有可能“触雷”！ （二）选材

选材应在自己熟悉的材料里进行，“要有自己的感悟和启发”，这是命题所强调的。我们的生活每时每地都是变化着的，有变化就有感触，命题者正是抓住了这一人人熟知的话题来

考查同学们的观察力和领悟力。其实，生活中的变化无处不在，如环境的变化、生活的变化、心情的变化等等。有人说：“话题作文是个筐，什么东西都能往里装。”此话虽夸张却不无道理，关键是你怎么个装法，能装得让人看不出破绽那才是写作的高境界：许多过去写人记事的文章，可以迁移，但要写出“变化”，重要的是还要写出感悟和启发（烦恼的、痛苦的、幸福的、富有哲理的都可）。在下笔前，一定要花上些时间，在经历过的事情中，在读过的好文章或听过的好故事里用心地选择适合作文话题的材料。

（三）结构形式。要想在有限的时间内写出高质量的作文，文章的形式很关键，好的形式就等于给文章穿上一件漂亮的外衣。我们可以选择小小说、戏剧、化学实验报告、庭审记录、小标题、电视节目直播、日记体、书信体等各种形式来表现主题。可以用现场直播形式来表现当前一些人的道德缺失，呼唤道德的回归；用日记形式写某贪官如何由清廉变腐败；用书信形式写地球环境的变化等等，这样靓丽的外衣一定能为你的作文增光添色！同时，作为文章表现形式的一部分，题目的拟定也很重要。漂亮的题目定会为你的作文亮出第一道特别的风景。

三、本次作文存在的问题；

1、选材太大，导致行文“假、大、空”；立意浅显。

考试作文时间有限，供我们写作的时间一般在50分钟左右，要在有限的时间里写出高质量的作文，我们在写作时必须做到选点要小，即通过颇具代表性的小事件，来反映大道理，可以通过发生在生活中的事情的记叙，如写“自然界的变化”“心理的变化”“态度的变化”“家乡的变化”“祖国的变化”等等。古人云：伤其十指，不如断其一指。如果贪大求全，我们就很难对内容进行深入细致的刻画，而文章如果只停留在浅表层面，那是很难征服评卷教师的。因此，聪明的考生常常只从材料中选取自己最有把握的内容详细刻画，往往能获取高分。

“意”是文章的灵魂，古人很早就有“意在笔先”的说法。立意的新颖与否，深刻与否，高远与否和智慧直接关联。善于感悟，感悟生活，感悟生命，感悟大自然，是一种智慧。智慧比知识更难得！拥有知识的人看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子就是一粒沙子；而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。这为你所捕捉住的“风景”“灵魂”就能够成为你文章的好的立意，但要想使自己的文章立意深刻，平日就必须多观察，多读书，多思考。

2、选材雷同，立意有些俗套。

由于大家的经历相似，特别是“变化”这一话题的宽泛性，在考试作文中极易出现千人一面、千篇一律的大众化作文，而这样的作文是很难获取高分的。这次同学们选材主要集中在如写父母变老，写家乡变化，而且手法单一，这也是这次作文缺少好文章的原因吧。

考场作文，作文的个性色彩是我们获取高分的有效手段。除了选材要新颖外，同学们还可考虑从组织语言、选择文体、安排表述手法等方面来体现，如运用题记、后记、小标题、书信体、画外音，选用戏剧、小说等手段，来帮助我们摆脱大众化的泥潭。

3、个别同学，作文审题选材较好，但细节不够具体突出，议论不能很好揭示“变化”给你的感悟，中心不鲜明。

- 2 -

- 3 -

- 4 -

山东省青岛第五十八中学 高一语文组 作文 山东省青岛第五十八中学 高一语文组 作文

- 1 -

作文讲评 导学案

课 时： 2课时 序 号： 课 型： 作文 讲评

教学目标：“变化”讲评以及优秀作文展示

制 作： 于桂芹 审 核： 全组 授课时间： 年 月 日

一、题目回放

门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的；我们在慢慢长大，父母却渐渐老去；煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑、iphone6也挤进我们的生活，真诚和友谊被人们重新拾了起来……只要细心观察，你会发现，变化无时不有，无处不在。在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？ 请以“变化”为话题，写一篇记叙文或散文。

要求：题目自拟，文体特征鲜明，不少于800字。

二、关于写作：

（一）审题和立意

试题材料中，列举了“变化”的内容与范围。“门前的小草，绿了又黄，黄了又绿，大自然的风景每天都是新的”，我们可以通过大自然的景色由坏变好来表现热爱自然的情怀；“我们在慢慢长大，父母却渐渐老去”，我们可以以时间为线索，通过父母和自己的变化来赞美不变的亲情；“煤油灯成为古董，管道天然气进入厨房，电脑也挤进我们的生活”，我们可以通过日常事物的变化来表现人们随着时代的变迁对物质和精神的追求；“真诚和友谊被人们重新拾了起来，时尚的春风吹遍城市和乡村的每一个角落”，我们可以写人们对真诚和友谊的态度变化，也可以写人们在时尚的认识上的变化。后面的省略号是告诉我们，如果上面的提示中没有你想写的内容，那么你还可以选择其他内容来写。当然，除了根据材料进行正面的立意设想外，我们还可以从反面构思：写大自然景色由好变坏，呼吁人们热爱自然，保护环境；也可以写生活中道德准则的变质，以达到针砭时弊、促人警醒的目的……选择立意的同时，我们还应注意命题中的限制，即：“在你的生活中，你都看到、感受到了哪些变化？你有怎样的感悟和思考？”这段话提醒我们，要写现实生活中的事情，而且须写出感悟和思考。随意想象的作文就有可能“触雷”！ （二）选材

选材应在自己熟悉的材料里进行，“要有自己的感悟和启发”，这是命题所强调的。我们的生活每时每地都是变化着的，有变化就有感触，命题者正是抓住了这一人人熟知的话题来

考查同学们的观察力和领悟力。其实，生活中的变化无处不在，如环境的变化、生活的变化、心情的变化等等。有人说：“话题作文是个筐，什么东西都能往里装。”此话虽夸张却不无道理，关键是你怎么个装法，能装得让人看不出破绽那才是写作的高境界：许多过去写人记事的文章，可以迁移，但要写出“变化”，重要的是还要写出感悟和启发（烦恼的、痛苦的、幸福的、富有哲理的都可）。在下笔前，一定要花上些时间，在经历过的事情中，在读过的好文章或听过的好故事里用心地选择适合作文话题的材料。

（三）结构形式。要想在有限的时间内写出高质量的作文，文章的形式很关键，好的形式就等于给文章穿上一件漂亮的外衣。我们可以选择小小说、戏剧、化学实验报告、庭审记录、小标题、电视节目直播、日记体、书信体等各种形式来表现主题。可以用现场直播形式来表现当前一些人的道德缺失，呼唤道德的回归；用日记形式写某贪官如何由清廉变腐败；用书信形式写地球环境的变化等等，这样靓丽的外衣一定能为你的作文增光添色！同时，作为文章表现形式的一部分，题目的拟定也很重要。漂亮的题目定会为你的作文亮出第一道特别的风景。

三、本次作文存在的问题；

1、选材太大，导致行文“假、大、空”；立意浅显。

考试作文时间有限，供我们写作的时间一般在50分钟左右，要在有限的时间里写出高质量的作文，我们在写作时必须做到选点要小，即通过颇具代表性的小事件，来反映大道理，可以通过发生在生活中的事情的记叙，如写“自然界的变化”“心理的变化”“态度的变化”“家乡的变化”“祖国的变化”等等。古人云：伤其十指，不如断其一指。如果贪大求全，我们就很难对内容进行深入细致的刻画，而文章如果只停留在浅表层面，那是很难征服评卷教师的。因此，聪明的考生常常只从材料中选取自己最有把握的内容详细刻画，往往能获取高分。

“意”是文章的灵魂，古人很早就有“意在笔先”的说法。立意的新颖与否，深刻与否，高远与否和智慧直接关联。善于感悟，感悟生活，感悟生命，感悟大自然，是一种智慧。智慧比知识更难得！拥有知识的人看到一块石头就是一块石头，看到一粒沙子就是一粒沙子；而拥有智慧的人却能在一块石头里看到风景，在一粒沙子里发现灵魂。这为你所捕捉住的“风景”“灵魂”就能够成为你文章的好的立意，但要想使自己的文章立意深刻，平日就必须多观察，多读书，多思考。

2、选材雷同，立意有些俗套。

由于大家的经历相似，特别是“变化”这一话题的宽泛性，在考试作文中极易出现千人一面、千篇一律的大众化作文，而这样的作文是很难获取高分的。这次同学们选材主要集中在如写父母变老，写家乡变化，而且手法单一，这也是这次作文缺少好文章的原因吧。

考场作文，作文的个性色彩是我们获取高分的有效手段。除了选材要新颖外，同学们还可考虑从组织语言、选择文体、安排表述手法等方面来体现，如运用题记、后记、小标题、书信体、画外音，选用戏剧、小说等手段，来帮助我们摆脱大众化的泥潭。

3、个别同学，作文审题选材较好，但细节不够具体突出，议论不能很好揭示“变化”给你的感悟，中心不鲜明。

- 2 -

- 3 -

- 4 -

[作文 生活，因变化而精彩]在我们的生活中，就是因为有一些变化才让生活更精彩，作文 生活，因变化而精彩。

妈妈新买了一只狗进家。这只小狗是灰色的，听别人说是泰迪狗。这只狗有短短的尾巴，小巧玲珑。它还有着卷卷的毛，非常可爱。有了这只狗之后，我们家的生活产生了变化。我和妈妈走到哪里，它就跟到哪里。晚上睡觉的时候，它会悄悄的跑来你的门口，在门口大声的叫，它叫了很久，没有人理它，它就用两只前爪敲门，初中一年级作文《作文 生活，因变化而精彩》。 ◆分享好文◆可妈妈和我就是不开门。当我无聊的时候，我会把它抱到楼下，让它来追我或者我追它。有时候我会坐在石凳上抱着它一起睡觉。在以前，我家没有狗的时候，日子过得很平静，晚上睡觉的时候，也没有声音。总是让我有点孤单。

现在我们家多了一个成员，也就是我多了一个玩伴。但是，妈妈宠它比宠我多，我有些嫉妒，但嫉妒之余我也多了一份快乐。这份快乐也让我的生活变得更精彩。这精彩之中也有快乐。我们在快乐中健康的成长。这样，我们的生活才会精彩。这都是因为我家的变化而精彩动人。

我也很喜欢我家的变化。

[作文 生活，因变化而精彩]在我们的生活中，就是因为有一些变化才让生活更精彩，作文 生活，因变化而精彩。

妈妈新买了一只狗进家。这只小狗是灰色的，听别人说是泰迪狗。这只狗有短短的尾巴，小巧玲珑。它还有着卷卷的毛，非常可爱。有了这只狗之后，我们家的生活产生了变化。我和妈妈走到哪里，它就跟到哪里。晚上睡觉的时候，它会悄悄的跑来你的门口，在门口大声的叫，它叫了很久，没有人理它，它就用两只前爪敲门，初中一年级作文《作文 生活，因变化而精彩》。 ◆分享好文◆可妈妈和我就是不开门。当我无聊的时候，我会把它抱到楼下，让它来追我或者我追它。有时候我会坐在石凳上抱着它一起睡觉。在以前，我家没有狗的时候，日子过得很平静，晚上睡觉的时候，也没有声音。总是让我有点孤单。

现在我们家多了一个成员，也就是我多了一个玩伴。但是，妈妈宠它比宠我多，我有些嫉妒，但嫉妒之余我也多了一份快乐。这份快乐也让我的生活变得更精彩。这精彩之中也有快乐。我们在快乐中健康的成长。这样，我们的生活才会精彩。这都是因为我家的变化而精彩动人。

我也很喜欢我家的变化。

[过桥想变化作文]

家乡的变化家乡的变化日新月异，梅江河上桥的变化更是引人注目，过桥想变化作文。听爷爷说，过去梅城“过桥难”，江面上只有一座古老的梅江桥，桥面狭窄，汽车、拖拉机、摩托、单车混杂行进，左右两边的行人道也很小，过往行人非常拥挤，经常发生堵塞，不但交通混乱，而且经常发生事故。现在的情况就大不一样了，“过桥难”的现象已不复存在。瞧，横跨在梅江河上的桥真不少呢，有东山大桥、剑英大桥、嘉应大桥、梅州大桥、秀兰大桥、德隆大桥„„，为了提高交通能力，嘉应大桥正在加固加宽，将变成六车道的大桥；为方便东山教育基地与江南的联接，方便江南的人们到东山学习、工作、休闲等，还将在清水公园前建一座由四十只铁船连成的浮动观景步行桥呢！横越梅江河面的这些大桥设计美观大方，工艺精良，质量可靠，已坚固又宽阔，已漂亮又实用，机动车、人力车、行人各行其道，安全顺畅，秩序井然，小学五年级作文《过桥想变化作文》。众多大桥紧紧地把江南、江北连成一体，大大地方便了人民的生活，为梅州的经济发展起着重要作用。横跨江面的大桥在清沏透底的河水映照下如彩虹一样，把梅江河打扮得更加秀丽，成为梅城一道亮丽的风景线。每当我站在雄伟壮观的大桥上，看到梅城的美景、梅城的发展和变化时，内心感到由衷的高兴！我想，可爱的家乡一定会越来越美丽！2007、9、20

[过桥想变化作文]

家乡的变化家乡的变化日新月异，梅江河上桥的变化更是引人注目，过桥想变化作文。听爷爷说，过去梅城“过桥难”，江面上只有一座古老的梅江桥，桥面狭窄，汽车、拖拉机、摩托、单车混杂行进，左右两边的行人道也很小，过往行人非常拥挤，经常发生堵塞，不但交通混乱，而且经常发生事故。现在的情况就大不一样了，“过桥难”的现象已不复存在。瞧，横跨在梅江河上的桥真不少呢，有东山大桥、剑英大桥、嘉应大桥、梅州大桥、秀兰大桥、德隆大桥„„，为了提高交通能力，嘉应大桥正在加固加宽，将变成六车道的大桥；为方便东山教育基地与江南的联接，方便江南的人们到东山学习、工作、休闲等，还将在清水公园前建一座由四十只铁船连成的浮动观景步行桥呢！横越梅江河面的这些大桥设计美观大方，工艺精良，质量可靠，已坚固又宽阔，已漂亮又实用，机动车、人力车、行人各行其道，安全顺畅，秩序井然，小学五年级作文《过桥想变化作文》。众多大桥紧紧地把江南、江北连成一体，大大地方便了人民的生活，为梅州的经济发展起着重要作用。横跨江面的大桥在清沏透底的河水映照下如彩虹一样，把梅江河打扮得更加秀丽，成为梅城一道亮丽的风景线。每当我站在雄伟壮观的大桥上，看到梅城的美景、梅城的发展和变化时，内心感到由衷的高兴！我想，可爱的家乡一定会越来越美丽！2007、9、20

分析：10年高考作文变化趋势

10年来的高考作文，是一份很有价值的研究材料，其中有明显的发展变化，也有一以贯之、相对稳定的东西。

10年来，除了1994年、1999年和今年，其余7年的作文都是考两个题，通常为“一小一大”：“小”是考某项具体表达能力的“小作文”，“大”是考综合水平的“大作文”。下面重点谈谈10年来的“大作文”题目。“大作文是考查重点，从“大作文”入手即不难看出发展变化的主要趋势。

1.对“大作文”、对综合能力的日益重视。“大作文”篇幅较长，适于考生比较全面地展现综合能力。10年中，除1992年外，其余9年都体现了对“大作文”的重视。特别是去年和今年，取消“一小一大”模式，只考“一大”，这就意味着它的分值比重提高了十个百分点。这个由考两题到只考一题的变化，减轻了考生负担，使学生思考的问题相对集中，构思和表达的时间比较充分，创造性的发挥得到一定的保证。

2.降低审题难度，减少对考生的限制。1998年以来连续3年，都不再是给“材料”作文，而是给“指导语”的作文，这是十分有益的探索。给’材料”的作文方式，使用了十多年，相对于简单的命题作文(10年来仅1994年的《尝试》属于这种方式)，它减少了猜题押题的可能性，有利于防止“宿构”。但连续多年的给材料作文也反映出不少弊端，因为这类作文以对材料的准确理解为前提，审题难度往往较大。比如1995年寓言诗的理解，1996年两幅漫画含义和标题中那个“更”字的理解，都造成不少考生的困难。而“指导语”，则是对一个相当宽泛的写作范围的直白说明，没有什么难度。从1998年采用这种方式以来，审题失误的考生大为减少。此外，文体的限制也逐渐松动。1997年以前对文体要求较严，1998年则“文体不限”，只要不是诗歌、戏剧、小说即可，1999年更进了一步，只要不是诗歌即可。到今年，连不写诗歌的限制也取消了。文体限制的减少，有利于考生发挥自己的优势，有利于个性差异的发展，这对恪守文体知识的作文教学套路是一个有力冲击。从这里，我们不难看出，十年来，随着时代的不断进步，高考作文命题也在进步，给予考生的自由空间越来越大。

还有一个仅从题目中不容易看到的变化，那就是评分方法的变化。今年作文不同于往年的另一特点，是开始按“基础等级”和“发展等级”双重标准阅卷评分。在保证基础要求的前提下，兼用“发展等级”评分，这对于学生充分展示才华，发挥创造性，是巨大的鼓励。

10年来的高考作文，变化中也有不变。

坚持正确的思想导向，这是不变的。从前面所列的作文题目中不难看出，命题者总是力图联系实际，对考生的思想修养提出某种要求。也就是说，考生要能够把作文写好，平时必须加强思想修养，树立健全人格，培养高尚情操，关心社会发展，善于分辨复杂事物，对各种新鲜事物保持浓厚兴趣。比如1999年的考题，倡导有科学依据的联想和想象，倡导对最新科技发展和对未来的关注；又如今年的考题，引导学生多角度观察生活，辩证地认识现实，创造性地解决问题。

作文的考查，在全部语文试卷中的比重将相对稳定，这大约也将是不变的。去年和今年，“大作文”的赋分值增加到占40%，这对高中语文教学的导向是积极的。在一个较长时期内，这种局面大约不会改变。如果比重降低，会对学生综合性表达能力的培养产生消极影响。但如果比重过大，也不恰当。我们不能不看到，封建科举时代一篇文章定终身的余毒，在我国影响相当深远。忽视信息时代准确获取新鲜信息的需要，把语文教学仅仅理解为教会学生写一篇花团锦簇的文章，这种对语文教学任务的片面理解，是不利于全面推进素质教育的。而且，在较短时期内，恐怕还很难找到控制作文评分误差的有效办法。鉴于这些因素的存在，“大作文”的赋分值稳定在40%左右，是会保持一段时间的。

10年来高考作文中值得研究的东西还很多。但以上这些，对高中作文教学的改革特别有意义。因为坚持正确的思想导向，减轻学生过重的负担，减少过多的限制，更加有效地促进学生综合能力的发展，为发展学生的创造性提供广阔天地，这些也正是高中作文教学亟待解决的问题。

分析：10年高考作文变化趋势

10年来的高考作文，是一份很有价值的研究材料，其中有明显的发展变化，也有一以贯之、相对稳定的东西。

10年来，除了1994年、1999年和今年，其余7年的作文都是考两个题，通常为“一小一大”：“小”是考某项具体表达能力的“小作文”，“大”是考综合水平的“大作文”。下面重点谈谈10年来的“大作文”题目。“大作文是考查重点，从“大作文”入手即不难看出发展变化的主要趋势。

1.对“大作文”、对综合能力的日益重视。“大作文”篇幅较长，适于考生比较全面地展现综合能力。10年中，除1992年外，其余9年都体现了对“大作文”的重视。特别是去年和今年，取消“一小一大”模式，只考“一大”，这就意味着它的分值比重提高了十个百分点。这个由考两题到只考一题的变化，减轻了考生负担，使学生思考的问题相对集中，构思和表达的时间比较充分，创造性的发挥得到一定的保证。

2.降低审题难度，减少对考生的限制。1998年以来连续3年，都不再是给“材料”作文，而是给“指导语”的作文，这是十分有益的探索。给’材料”的作文方式，使用了十多年，相对于简单的命题作文(10年来仅1994年的《尝试》属于这种方式)，它减少了猜题押题的可能性，有利于防止“宿构”。但连续多年的给材料作文也反映出不少弊端，因为这类作文以对材料的准确理解为前提，审题难度往往较大。比如1995年寓言诗的理解，1996年两幅漫画含义和标题中那个“更”字的理解，都造成不少考生的困难。而“指导语”，则是对一个相当宽泛的写作范围的直白说明，没有什么难度。从1998年采用这种方式以来，审题失误的考生大为减少。此外，文体的限制也逐渐松动。1997年以前对文体要求较严，1998年则“文体不限”，只要不是诗歌、戏剧、小说即可，1999年更进了一步，只要不是诗歌即可。到今年，连不写诗歌的限制也取消了。文体限制的减少，有利于考生发挥自己的优势，有利于个性差异的发展，这对恪守文体知识的作文教学套路是一个有力冲击。从这里，我们不难看出，十年来，随着时代的不断进步，高考作文命题也在进步，给予考生的自由空间越来越大。

还有一个仅从题目中不容易看到的变化，那就是评分方法的变化。今年作文不同于往年的另一特点，是开始按“基础等级”和“发展等级”双重标准阅卷评分。在保证基础要求的前提下，兼用“发展等级”评分，这对于学生充分展示才华，发挥创造性，是巨大的鼓励。

10年来的高考作文，变化中也有不变。

坚持正确的思想导向，这是不变的。从前面所列的作文题目中不难看出，命题者总是力图联系实际，对考生的思想修养提出某种要求。也就是说，考生要能够把作文写好，平时必须加强思想修养，树立健全人格，培养高尚情操，关心社会发展，善于分辨复杂事物，对各种新鲜事物保持浓厚兴趣。比如1999年的考题，倡导有科学依据的联想和想象，倡导对最新科技发展和对未来的关注；又如今年的考题，引导学生多角度观察生活，辩证地认识现实，创造性地解决问题。

作文的考查，在全部语文试卷中的比重将相对稳定，这大约也将是不变的。去年和今年，“大作文”的赋分值增加到占40%，这对高中语文教学的导向是积极的。在一个较长时期内，这种局面大约不会改变。如果比重降低，会对学生综合性表达能力的培养产生消极影响。但如果比重过大，也不恰当。我们不能不看到，封建科举时代一篇文章定终身的余毒，在我国影响相当深远。忽视信息时代准确获取新鲜信息的需要，把语文教学仅仅理解为教会学生写一篇花团锦簇的文章，这种对语文教学任务的片面理解，是不利于全面推进素质教育的。而且，在较短时期内，恐怕还很难找到控制作文评分误差的有效办法。鉴于这些因素的存在，“大作文”的赋分值稳定在40%左右，是会保持一段时间的。

10年来高考作文中值得研究的东西还很多。但以上这些，对高中作文教学的改革特别有意义。因为坚持正确的思想导向，减轻学生过重的负担，减少过多的限制，更加有效地促进学生综合能力的发展，为发展学生的创造性提供广阔天地，这些也正是高中作文教学亟待解决的问题。

家乡的变化小学作文(一)

现在我们的生活越来越好，许多的事物都有了巨大的变化。我的家乡变化可大了，我给你讲讲我家乡的变化。

放假了，我和妈妈一起乘着火车去我的家乡-----陕北。经过将近一天的漫长路程终于到了。我们拿着礼物下了车，一看，原来的泥泞小土路竟然变成了柏油路。记得以前下雨的时候小路到处都是泥泞的土，估计到了奶奶家鞋上到处都是泥，真让人发愁。现在走路可真方 便， 即使下雨也不怕了。

我们到了奶奶家，奶奶家变化也很大，竟然住上了二层楼，而以前那房子简直丑陋极了，要什么没什么 。现在竟注上了二层楼，让人不可思议呀。

家乡的变化可真大呀，真是一年比一年好。希望我们的生活能越来越好，越来越发达。

家乡的变化真大呀!

家乡的变化小学作文(二)

我的家乡是美丽的灵宝市。我们这里寺河的苹果和大王的大枣都很有名，非常好吃。当然也有很多好玩的地方，如：娘娘山、函谷关、燕子山、亚武山、汉山和鼎湖湾，这些美丽的景区娘娘山、燕子山和函谷关我都和爸爸妈妈一起去过了，景色都很美，以后有机会还要游览灵宝其他的景区。

最近几年家乡的变化很大。听妈妈说，几年前焦村与函谷大酒店这段路的两边就是高高的土山坡，一路骑车都会一身土。现在看来，建材商贸和汽车商贸都热闹的运营着，居民区和酒店让这段路改变了原样。尤其是晚上的这里，路边的路灯一直延伸到市区，夜景非常漂亮。

家乡的变化真是处处可见，马路变宽了，路灯变亮了，楼房也变高了，居民小区的卫生也变干净了。灵宝在变化，灵宝在发展，我爱我的家乡灵宝!

家乡的变化小学作文(三)

家乡的变化日新月异，各方面的技术都在飞速发展。如今，我们乌兰浩特这个小地区家家也都安装了互联网，家家都跨上了信息高速公路。

几年前，我家也安装了互联网，那叫一个方便!

我大姐在长春上大学，我很想她，就想见大姐一面，可也不能到她学校去啊，于是就在电脑上安了摄像头，再一上QQ ，好棒啊! 这互联网可真快捷!

不光是科技变化，在建设方面也有很大的改变!

就说眼前的吧! 我们学校开学盖了新防震教学楼，面且安了塑胶跑道、领操台和活动设施。开运动会时，老师们再也不用辛苦地一圈圈地推着画线画跑道了，我们也不用再在狭窄的沙坑上跳远以及扔铅球了，可以尽情展示自己的身手。

饮食方面也有了改善。现在人们注重了健康，都吃上了二龙屯有机米和无公害绿色蔬菜，身体也越来越好了。

家乡的变化正在飞速发展，无论是在科技、饮食、建筑等方面都永不停歇

家乡的变化小学作文(一)

现在我们的生活越来越好，许多的事物都有了巨大的变化。我的家乡变化可大了，我给你讲讲我家乡的变化。

放假了，我和妈妈一起乘着火车去我的家乡-----陕北。经过将近一天的漫长路程终于到了。我们拿着礼物下了车，一看，原来的泥泞小土路竟然变成了柏油路。记得以前下雨的时候小路到处都是泥泞的土，估计到了奶奶家鞋上到处都是泥，真让人发愁。现在走路可真方 便， 即使下雨也不怕了。

我们到了奶奶家，奶奶家变化也很大，竟然住上了二层楼，而以前那房子简直丑陋极了，要什么没什么 。现在竟注上了二层楼，让人不可思议呀。

家乡的变化可真大呀，真是一年比一年好。希望我们的生活能越来越好，越来越发达。

家乡的变化真大呀!

家乡的变化小学作文(二)

我的家乡是美丽的灵宝市。我们这里寺河的苹果和大王的大枣都很有名，非常好吃。当然也有很多好玩的地方，如：娘娘山、函谷关、燕子山、亚武山、汉山和鼎湖湾，这些美丽的景区娘娘山、燕子山和函谷关我都和爸爸妈妈一起去过了，景色都很美，以后有机会还要游览灵宝其他的景区。

最近几年家乡的变化很大。听妈妈说，几年前焦村与函谷大酒店这段路的两边就是高高的土山坡，一路骑车都会一身土。现在看来，建材商贸和汽车商贸都热闹的运营着，居民区和酒店让这段路改变了原样。尤其是晚上的这里，路边的路灯一直延伸到市区，夜景非常漂亮。

家乡的变化真是处处可见，马路变宽了，路灯变亮了，楼房也变高了，居民小区的卫生也变干净了。灵宝在变化，灵宝在发展，我爱我的家乡灵宝!

家乡的变化小学作文(三)

家乡的变化日新月异，各方面的技术都在飞速发展。如今，我们乌兰浩特这个小地区家家也都安装了互联网，家家都跨上了信息高速公路。

几年前，我家也安装了互联网，那叫一个方便!

我大姐在长春上大学，我很想她，就想见大姐一面，可也不能到她学校去啊，于是就在电脑上安了摄像头，再一上QQ ，好棒啊! 这互联网可真快捷!

不光是科技变化，在建设方面也有很大的改变!

就说眼前的吧! 我们学校开学盖了新防震教学楼，面且安了塑胶跑道、领操台和活动设施。开运动会时，老师们再也不用辛苦地一圈圈地推着画线画跑道了，我们也不用再在狭窄的沙坑上跳远以及扔铅球了，可以尽情展示自己的身手。

饮食方面也有了改善。现在人们注重了健康，都吃上了二龙屯有机米和无公害绿色蔬菜，身体也越来越好了。

家乡的变化正在飞速发展，无论是在科技、饮食、建筑等方面都永不停歇

学科：语文

主题：家乡的变化（作文）

姓名：郝翠娟

教学目标：

1、知识目标：了解家乡十年前的景象，与家乡的今天对比，了解家乡的变化；知道写本篇作文要抓住自己感兴趣的内容通过前后对比写出变化，语言要具体生动。

2、过程与方法：通过对比，感受家乡的巨大变化，并在相互交流中，不断加深对家乡的了解，通过交流讨论知道写好作文要抓住自己关注的内容，用具体的语言描绘家乡的巨大变化。

3、情感态度与价值观：交流叙写的过程中，让学生记住家乡的昨天，珍惜家乡的今天，激发学生热爱家乡的情感，并为家乡的未来做出自己的努力。

教学过程：

一、引入主题（视频导入）

1、激趣

让学生猜在座的嘉宾乘坐的交通工具, 导入中国三十年间的交通变化视频. 请同学用两个字来概括视频带给自己的感受.

(1)孩子们, 今天我们学校来了很多朋友, 你知道他们是怎么来的吗?

(2)如果你要出远门要怎么去?

(3)你们知道三十年前\二十年前\十年前我国普通公民出远门做什么车吗? 我们来看一段资料(播放视频)

(4)请你用两个字来概括这段视频带给你的感受.(板示学生回答的词汇) 随机引出" 变化" 一词.

2、导入讨论话题

说到变化，在我们的家乡就有很多。课前让去大家调查家乡在十年间的变化，收集一些能展示变化的物品，你们有什么收获吗？展示给大家看看。

二、实际展示，把学生调查、收集到的信息通过实物或语言展示出来

（1）我发现同学们的收获真是不少，有实际物品、有照片，你们都有一双善于发现的眼睛。有些同学的桌子上什么都没有，相信你们把搜集的资料存在脑子里了，看来你们的记忆力很好用。不过，老师给你个小建议，如果想把这些资料保存得更久，把它们记录在本上，一点一点积累起来，时常翻阅一下，它们就会成为一种财富让你受益一生。

（2）为了便于展示，我根据同学们所带物品把你们分为三个组。带实际物品的我们就组成实物组；带了照片的，我们就组成影像组；带了头脑来的就组成思想组。大家看可以吗？ 下面我们就请实物组的同学先来给我们展示一下自己所带的物品。希望实物组的同学在展示的时候注意把物品购买的大致时间、用途介绍一下。以及现在的使用情况怎样，如果不用了，请你说明原因，以及用什么替代它了。（引导学生有顺序、具体的介绍物品。）

（3）展示过程中可让学生实际操作，体会产品的变化带给人们的便捷、舒适。根据展示情况适当让学生作出补充。

（4）“实物组”的同学让我们切切实实的看到了家乡的巨大变化，下面我们请“照片组”的同学，来展示一下自己的收获。

说说在你选取照片的大致拍摄时间、拍摄地点，你想告诉大家哪些变化？

（5）刚才同学们用具体可感的实物和照片向大家展示了家乡的变化，相信思考组会把很多不能直观展示在课堂上的家乡变化带来与大家分享。

学生互相补充自己所见到的变化。

（6）补充资料，展示周口店地区的一些变化，（以前周口店人经济来源比较单一，主要依靠水泥厂，现在周口店人的经济来源已经形成了多元化的格局——展示图片）引导学生感受来

自国家的关怀。

（6）用几个词概括出这些变化对我们生活的影响。

（7）如果学生在说变化时没有提到负面影响的变化，这时候可提示学生说一些不良影响。并引导学生说出治理办法或是努力方向。

三、引导学生把自己所提出的变化概括成几个方面，使学生体会到写文要有条理性。

孩子们，刚才大家说了很多家乡的变化，这儿也变了，那儿也变了，这么一说很乱，你能给它们归归类吗？比如：同学们提到了服装的变化，那我们就可以把关于服装的内容归为服装变化。

学生分组讨论，把罗列出来的变化归类。

四、激发情感

提出问题：你知道我们的家乡为什么会有这么大的变化吗？（学生根据自己的认知回答） 你希望你的家乡将来是什么样子的？（激励学生热爱家乡）

五、习作练习

1、讨论习作时应注意的内容和具体写作方法。（孩子们，通过你们的描述在座的朋友已经看到了我们家乡的巨大变化，也了解了我们对家乡的热爱，那我们怎样让更多的人了解到这些呢？对，写出来。那写的时候我们该注意什么呢？）——书写要公正；注意要抓住自己感兴趣的内容前后对比着写；语言要具体生动；要写出自己的感受。

2、动笔练习。

学科：语文

主题：家乡的变化（作文）

姓名：郝翠娟

教学目标：

1、知识目标：了解家乡十年前的景象，与家乡的今天对比，了解家乡的变化；知道写本篇作文要抓住自己感兴趣的内容通过前后对比写出变化，语言要具体生动。

2、过程与方法：通过对比，感受家乡的巨大变化，并在相互交流中，不断加深对家乡的了解，通过交流讨论知道写好作文要抓住自己关注的内容，用具体的语言描绘家乡的巨大变化。

3、情感态度与价值观：交流叙写的过程中，让学生记住家乡的昨天，珍惜家乡的今天，激发学生热爱家乡的情感，并为家乡的未来做出自己的努力。

教学过程：

一、引入主题（视频导入）

1、激趣

让学生猜在座的嘉宾乘坐的交通工具, 导入中国三十年间的交通变化视频. 请同学用两个字来概括视频带给自己的感受.

(1)孩子们, 今天我们学校来了很多朋友, 你知道他们是怎么来的吗?

(2)如果你要出远门要怎么去?

(3)你们知道三十年前\二十年前\十年前我国普通公民出远门做什么车吗? 我们来看一段资料(播放视频)

(4)请你用两个字来概括这段视频带给你的感受.(板示学生回答的词汇) 随机引出" 变化" 一词.

2、导入讨论话题

说到变化，在我们的家乡就有很多。课前让去大家调查家乡在十年间的变化，收集一些能展示变化的物品，你们有什么收获吗？展示给大家看看。

二、实际展示，把学生调查、收集到的信息通过实物或语言展示出来

（1）我发现同学们的收获真是不少，有实际物品、有照片，你们都有一双善于发现的眼睛。有些同学的桌子上什么都没有，相信你们把搜集的资料存在脑子里了，看来你们的记忆力很好用。不过，老师给你个小建议，如果想把这些资料保存得更久，把它们记录在本上，一点一点积累起来，时常翻阅一下，它们就会成为一种财富让你受益一生。

（2）为了便于展示，我根据同学们所带物品把你们分为三个组。带实际物品的我们就组成实物组；带了照片的，我们就组成影像组；带了头脑来的就组成思想组。大家看可以吗？ 下面我们就请实物组的同学先来给我们展示一下自己所带的物品。希望实物组的同学在展示的时候注意把物品购买的大致时间、用途介绍一下。以及现在的使用情况怎样，如果不用了，请你说明原因，以及用什么替代它了。（引导学生有顺序、具体的介绍物品。）

（3）展示过程中可让学生实际操作，体会产品的变化带给人们的便捷、舒适。根据展示情况适当让学生作出补充。

（4）“实物组”的同学让我们切切实实的看到了家乡的巨大变化，下面我们请“照片组”的同学，来展示一下自己的收获。

说说在你选取照片的大致拍摄时间、拍摄地点，你想告诉大家哪些变化？

（5）刚才同学们用具体可感的实物和照片向大家展示了家乡的变化，相信思考组会把很多不能直观展示在课堂上的家乡变化带来与大家分享。

学生互相补充自己所见到的变化。

（6）补充资料，展示周口店地区的一些变化，（以前周口店人经济来源比较单一，主要依靠水泥厂，现在周口店人的经济来源已经形成了多元化的格局——展示图片）引导学生感受来

自国家的关怀。

（6）用几个词概括出这些变化对我们生活的影响。

（7）如果学生在说变化时没有提到负面影响的变化，这时候可提示学生说一些不良影响。并引导学生说出治理办法或是努力方向。

三、引导学生把自己所提出的变化概括成几个方面，使学生体会到写文要有条理性。

孩子们，刚才大家说了很多家乡的变化，这儿也变了，那儿也变了，这么一说很乱，你能给它们归归类吗？比如：同学们提到了服装的变化，那我们就可以把关于服装的内容归为服装变化。

学生分组讨论，把罗列出来的变化归类。

四、激发情感

提出问题：你知道我们的家乡为什么会有这么大的变化吗？（学生根据自己的认知回答） 你希望你的家乡将来是什么样子的？（激励学生热爱家乡）

五、习作练习

1、讨论习作时应注意的内容和具体写作方法。（孩子们，通过你们的描述在座的朋友已经看到了我们家乡的巨大变化，也了解了我们对家乡的热爱，那我们怎样让更多的人了解到这些呢？对，写出来。那写的时候我们该注意什么呢？）——书写要公正；注意要抓住自己感兴趣的内容前后对比着写；语言要具体生动；要写出自己的感受。

2、动笔练习。

学科：语文

主题：家乡的变化（作文）

姓名：郝翠娟

教学目标：

1、知识目标：了解家乡十年前的景象，与家乡的今天对比，了解家乡的变化；知道写本篇作文要抓住自己感兴趣的内容通过前后对比写出变化，语言要具体生动。

2、过程与方法：通过对比，感受家乡的巨大变化，并在相互交流中，不断加深对家乡的了解，通过交流讨论知道写好作文要抓住自己关注的内容，用具体的语言描绘家乡的巨大变化。

3、情感态度与价值观：交流叙写的过程中，让学生记住家乡的昨天，珍惜家乡的今天，激发学生热爱家乡的情感，并为家乡的未来做出自己的努力。

教学过程：

一、引入主题（视频导入）

1、激趣

让学生猜在座的嘉宾乘坐的交通工具, 导入中国三十年间的交通变化视频. 请同学用两个字来概括视频带给自己的感受.

(1)孩子们, 今天我们学校来了很多朋友, 你知道他们是怎么来的吗?

(2)如果你要出远门要怎么去?

(3)你们知道三十年前\二十年前\十年前我国普通公民出远门做什么车吗? 我们来看一段资料(播放视频)

(4)请你用两个字来概括这段视频带给你的感受.(板示学生回答的词汇) 随机引出" 变化" 一词.

2、导入讨论话题

说到变化，在我们的家乡就有很多。课前让去大家调查家乡在十年间的变化，收集一些能展示变化的物品，你们有什么收获吗？展示给大家看看。

二、实际展示，把学生调查、收集到的信息通过实物或语言展示出来

（1）我发现同学们的收获真是不少，有实际物品、有照片，你们都有一双善于发现的眼睛。有些同学的桌子上什么都没有，相信你们把搜集的资料存在脑子里了，看来你们的记忆力很好用。不过，老师给你个小建议，如果想把这些资料保存得更久，把它们记录在本上，一点一点积累起来，时常翻阅一下，它们就会成为一种财富让你受益一生。

（2）为了便于展示，我根据同学们所带物品把你们分为三个组。带实际物品的我们就组成实物组；带了照片的，我们就组成影像组；带了头脑来的就组成思想组。大家看可以吗？ 下面我们就请实物组的同学先来给我们展示一下自己所带的物品。希望实物组的同学在展示的时候注意把物品购买的大致时间、用途介绍一下。以及现在的使用情况怎样，如果不用了，请你说明原因，以及用什么替代它了。（引导学生有顺序、具体的介绍物品。）

（3）展示过程中可让学生实际操作，体会产品的变化带给人们的便捷、舒适。根据展示情况适当让学生作出补充。

（4）“实物组”的同学让我们切切实实的看到了家乡的巨大变化，下面我们请“照片组”的同学，来展示一下自己的收获。

说说在你选取照片的大致拍摄时间、拍摄地点，你想告诉大家哪些变化？

（5）刚才同学们用具体可感的实物和照片向大家展示了家乡的变化，相信思考组会把很多不能直观展示在课堂上的家乡变化带来与大家分享。

学生互相补充自己所见到的变化。

（6）补充资料，展示周口店地区的一些变化，（以前周口店人经济来源比较单一，主要依靠水泥厂，现在周口店人的经济来源已经形成了多元化的格局——展示图片）引导学生感受来

自国家的关怀。

（6）用几个词概括出这些变化对我们生活的影响。

（7）如果学生在说变化时没有提到负面影响的变化，这时候可提示学生说一些不良影响。并引导学生说出治理办法或是努力方向。

三、引导学生把自己所提出的变化概括成几个方面，使学生体会到写文要有条理性。

孩子们，刚才大家说了很多家乡的变化，这儿也变了，那儿也变了，这么一说很乱，你能给它们归归类吗？比如：同学们提到了服装的变化，那我们就可以把关于服装的内容归为服装变化。

学生分组讨论，把罗列出来的变化归类。

四、激发情感

提出问题：你知道我们的家乡为什么会有这么大的变化吗？（学生根据自己的认知回答） 你希望你的家乡将来是什么样子的？（激励学生热爱家乡）

五、习作练习

1、讨论习作时应注意的内容和具体写作方法。（孩子们，通过你们的描述在座的朋友已经看到了我们家乡的巨大变化，也了解了我们对家乡的热爱，那我们怎样让更多的人了解到这些呢？对，写出来。那写的时候我们该注意什么呢？）——书写要公正；注意要抓住自己感兴趣的内容前后对比着写；语言要具体生动；要写出自己的感受。

2、动笔练习。

学科：语文

主题：家乡的变化（作文）

姓名：郝翠娟

教学目标：

1、知识目标：了解家乡十年前的景象，与家乡的今天对比，了解家乡的变化；知道写本篇作文要抓住自己感兴趣的内容通过前后对比写出变化，语言要具体生动。

2、过程与方法：通过对比，感受家乡的巨大变化，并在相互交流中，不断加深对家乡的了解，通过交流讨论知道写好作文要抓住自己关注的内容，用具体的语言描绘家乡的巨大变化。

3、情感态度与价值观：交流叙写的过程中，让学生记住家乡的昨天，珍惜家乡的今天，激发学生热爱家乡的情感，并为家乡的未来做出自己的努力。

教学过程：

一、引入主题（视频导入）

1、激趣

让学生猜在座的嘉宾乘坐的交通工具, 导入中国三十年间的交通变化视频. 请同学用两个字来概括视频带给自己的感受.

(1)孩子们, 今天我们学校来了很多朋友, 你知道他们是怎么来的吗?

(2)如果你要出远门要怎么去?

(3)你们知道三十年前\二十年前\十年前我国普通公民出远门做什么车吗? 我们来看一段资料(播放视频)

(4)请你用两个字来概括这段视频带给你的感受.(板示学生回答的词汇) 随机引出" 变化" 一词.

2、导入讨论话题

说到变化，在我们的家乡就有很多。课前让去大家调查家乡在十年间的变化，收集一些能展示变化的物品，你们有什么收获吗？展示给大家看看。

二、实际展示，把学生调查、收集到的信息通过实物或语言展示出来

（1）我发现同学们的收获真是不少，有实际物品、有照片，你们都有一双善于发现的眼睛。有些同学的桌子上什么都没有，相信你们把搜集的资料存在脑子里了，看来你们的记忆力很好用。不过，老师给你个小建议，如果想把这些资料保存得更久，把它们记录在本上，一点一点积累起来，时常翻阅一下，它们就会成为一种财富让你受益一生。

（2）为了便于展示，我根据同学们所带物品把你们分为三个组。带实际物品的我们就组成实物组；带了照片的，我们就组成影像组；带了头脑来的就组成思想组。大家看可以吗？ 下面我们就请实物组的同学先来给我们展示一下自己所带的物品。希望实物组的同学在展示的时候注意把物品购买的大致时间、用途介绍一下。以及现在的使用情况怎样，如果不用了，请你说明原因，以及用什么替代它了。（引导学生有顺序、具体的介绍物品。）

（3）展示过程中可让学生实际操作，体会产品的变化带给人们的便捷、舒适。根据展示情况适当让学生作出补充。

（4）“实物组”的同学让我们切切实实的看到了家乡的巨大变化，下面我们请“照片组”的同学，来展示一下自己的收获。

说说在你选取照片的大致拍摄时间、拍摄地点，你想告诉大家哪些变化？

（5）刚才同学们用具体可感的实物和照片向大家展示了家乡的变化，相信思考组会把很多不能直观展示在课堂上的家乡变化带来与大家分享。

学生互相补充自己所见到的变化。

（6）补充资料，展示周口店地区的一些变化，（以前周口店人经济来源比较单一，主要依靠水泥厂，现在周口店人的经济来源已经形成了多元化的格局——展示图片）引导学生感受来

自国家的关怀。

（6）用几个词概括出这些变化对我们生活的影响。

（7）如果学生在说变化时没有提到负面影响的变化，这时候可提示学生说一些不良影响。并引导学生说出治理办法或是努力方向。

三、引导学生把自己所提出的变化概括成几个方面，使学生体会到写文要有条理性。

孩子们，刚才大家说了很多家乡的变化，这儿也变了，那儿也变了，这么一说很乱，你能给它们归归类吗？比如：同学们提到了服装的变化，那我们就可以把关于服装的内容归为服装变化。

学生分组讨论，把罗列出来的变化归类。

四、激发情感

提出问题：你知道我们的家乡为什么会有这么大的变化吗？（学生根据自己的认知回答） 你希望你的家乡将来是什么样子的？（激励学生热爱家乡）

五、习作练习

1、讨论习作时应注意的内容和具体写作方法。（孩子们，通过你们的描述在座的朋友已经看到了我们家乡的巨大变化，也了解了我们对家乡的热爱，那我们怎样让更多的人了解到这些呢？对，写出来。那写的时候我们该注意什么呢？）——书写要公正；注意要抓住自己感兴趣的内容前后对比着写；语言要具体生动；要写出自己的感受。

2、动笔练习。

分析：10年高考作文变化趋势

10年来，除了1994年、1999年和今年，其余7年的作文都是考两个题，通常为“一小一大”：“小”是考某项具体表达能力的“小作文”，“大”是考综合水平的“大作文”。下面重点谈谈10年来的“大作文”题目。“大作文是考查重点，从“大作文”入手即不难看出发展变化的主要趋势。

1.对“大作文”、对综合能力的日益重视。“大作文”篇幅较长，适于考生比较全面地展现综合能力。10年中，除1992年外，其余9年都体现了对“大作文”的重视。特别是去年和今年，取消“一小一大”模式，只考“一大”，这就意味着它的分值比重提高了十个百分点。这个由考两题到只考一题的变化，减轻了考生负担，使学生思考的问题相对集中，构思和表达的时间比较充分，创造性的发挥得到一定的保证。

2.降低审题难度，减少对考生的限制。1998年以来连续3年，都不再是给“材料”作文，而是给“指导语”的作文，这是十分有益的探索。给’材料”的作文方式，使用了十多年，相对于简单的命题作文(10年来仅1994年的《尝试》属于这种方式)，它减少了猜题押题的可能性，有利于防止“宿构”。但连续多年的给材料作文也反映出不少弊端，因为这类作文以对材料的准确理解为前提，审题难度往往较大。比如1995年寓言诗的理解，1996年两幅漫画含义和标题中那个“更”字的理解，都造成不少考生的困难。而“指导语”，则是对一个相当宽泛的写作范围的直白说明，没有什么难度。从1998年采用这种方式以来，审题失误的考生大为减少。此外，文体的限制也逐渐松动。1997年以前对文体要求较严，1998年则“文体不限”，只要不是诗歌、戏剧、小说即可，1999年更进了一步，只要不是诗歌即可。到今年，连不写诗歌的限制也取消了。文体限制的减少，有利于考生发挥自己的优势，有利于个性差异的发展，这对恪守文体知识的作文教学套路是一个有力冲击。从这里，我们不难看出，十年来，随着时代的不断进步，高考作文命题也在进步，给予考生的自由空间越来越大。

还有一个仅从题目中不容易看到的变化，那就是评分方法的变化。今年作文不同于往年的另一特点，是开始按“基础等级”和“发展等级”双重标准阅卷评分。在保证基础要求的前提下，兼用“发展等级”评分，这对于学生充分展示才华，发挥创造性，是巨大的鼓励。

10年来的高考作文，变化中也有不变。

坚持正确的思想导向，这是不变的。从前面所列的作文题目中不难看出，命题者总是力图联系实际，对考生的思想修养提出某种要求。也就是说，考生要能够把作文写好，平时必须加强思想修养，树立健全人格，培养高尚情操，关心社会发展，善于分辨复杂事物，对各种新鲜事物保持浓厚兴趣。比如1999年的考题，倡导有科学依据的联想和想象，倡导对最新科技发展和对未来的关注；又如今年的考题，引导学生多角度观察生活，辩证地认识现实，创造性地解决问题。

作文的考查，在全部语文试卷中的比重将相对稳定，这大约也将是不变的。去年和今年，“大作文”的赋分值增加到占40%，这对高中语文教学的导向是积极的。在一个较长时期内，这种局面大约不会改变。如果比重降低，会对学生综合性表达能力的培养产生消极影响。但如果比重过大，也不恰当。我们不能不看到，封建科举时代一篇文章定终身的余毒，在我国影响相当深远。忽视信息时代准确获取新鲜信息的需要，把语文教学仅仅理解为教会学生写一篇花团锦簇的文章，这种对语文教学任务的片面理解，是不利于全面推进素质教育的。而且，在较短时期内，恐怕还很难找到控制作文评分误差的有效办法。鉴于这些因素的存在，“大作文”的赋分值稳定在40%左右，是会保持一段时间的。

10年来高考作文中值得研究的东西还很多。但以上这些，对高中作文教学的改革特别有意义。因为坚持正确的思想导向，减轻学生过重的负担，减少过多的限制，更加有效地促进学生综合能力的发展，为发展学生的创造性提供广阔天地，这些也正是高中作文教学亟待解决的问题。

分析：10年高考作文变化趋势

10年来，除了1994年、1999年和今年，其余7年的作文都是考两个题，通常为“一小一大”：“小”是考某项具体表达能力的“小作文”，“大”是考综合水平的“大作文”。下面重点谈谈10年来的“大作文”题目。“大作文是考查重点，从“大作文”入手即不难看出发展变化的主要趋势。

1.对“大作文”、对综合能力的日益重视。“大作文”篇幅较长，适于考生比较全面地展现综合能力。10年中，除1992年外，其余9年都体现了对“大作文”的重视。特别是去年和今年，取消“一小一大”模式，只考“一大”，这就意味着它的分值比重提高了十个百分点。这个由考两题到只考一题的变化，减轻了考生负担，使学生思考的问题相对集中，构思和表达的时间比较充分，创造性的发挥得到一定的保证。

2.降低审题难度，减少对考生的限制。1998年以来连续3年，都不再是给“材料”作文，而是给“指导语”的作文，这是十分有益的探索。给’材料”的作文方式，使用了十多年，相对于简单的命题作文(10年来仅1994年的《尝试》属于这种方式)，它减少了猜题押题的可能性，有利于防止“宿构”。但连续多年的给材料作文也反映出不少弊端，因为这类作文以对材料的准确理解为前提，审题难度往往较大。比如1995年寓言诗的理解，1996年两幅漫画含义和标题中那个“更”字的理解，都造成不少考生的困难。而“指导语”，则是对一个相当宽泛的写作范围的直白说明，没有什么难度。从1998年采用这种方式以来，审题失误的考生大为减少。此外，文体的限制也逐渐松动。1997年以前对文体要求较严，1998年则“文体不限”，只要不是诗歌、戏剧、小说即可，1999年更进了一步，只要不是诗歌即可。到今年，连不写诗歌的限制也取消了。文体限制的减少，有利于考生发挥自己的优势，有利于个性差异的发展，这对恪守文体知识的作文教学套路是一个有力冲击。从这里，我们不难看出，十年来，随着时代的不断进步，高考作文命题也在进步，给予考生的自由空间越来越大。

还有一个仅从题目中不容易看到的变化，那就是评分方法的变化。今年作文不同于往年的另一特点，是开始按“基础等级”和“发展等级”双重标准阅卷评分。在保证基础要求的前提下，兼用“发展等级”评分，这对于学生充分展示才华，发挥创造性，是巨大的鼓励。

10年来的高考作文，变化中也有不变。

坚持正确的思想导向，这是不变的。从前面所列的作文题目中不难看出，命题者总是力图联系实际，对考生的思想修养提出某种要求。也就是说，考生要能够把作文写好，平时必须加强思想修养，树立健全人格，培养高尚情操，关心社会发展，善于分辨复杂事物，对各种新鲜事物保持浓厚兴趣。比如1999年的考题，倡导有科学依据的联想和想象，倡导对最新科技发展和对未来的关注；又如今年的考题，引导学生多角度观察生活，辩证地认识现实，创造性地解决问题。

作文的考查，在全部语文试卷中的比重将相对稳定，这大约也将是不变的。去年和今年，“大作文”的赋分值增加到占40%，这对高中语文教学的导向是积极的。在一个较长时期内，这种局面大约不会改变。如果比重降低，会对学生综合性表达能力的培养产生消极影响。但如果比重过大，也不恰当。我们不能不看到，封建科举时代一篇文章定终身的余毒，在我国影响相当深远。忽视信息时代准确获取新鲜信息的需要，把语文教学仅仅理解为教会学生写一篇花团锦簇的文章，这种对语文教学任务的片面理解，是不利于全面推进素质教育的。而且，在较短时期内，恐怕还很难找到控制作文评分误差的有效办法。鉴于这些因素的存在，“大作文”的赋分值稳定在40%左右，是会保持一段时间的。

10年来高考作文中值得研究的东西还很多。但以上这些，对高中作文教学的改革特别有意义。因为坚持正确的思想导向，减轻学生过重的负担，减少过多的限制，更加有效地促进学生综合能力的发展，为发展学生的创造性提供广阔天地，这些也正是高中作文教学亟待解决的问题。

以变化为题的作文

以变化为题的作文（一）

大千世界，无时无刻都在变化。而这个世界就是变化的产物。用老子的观点说是“道”产生了万物，“道生一，一生二，二生三，三生万物。”不正是记述了变化吗？ 万物不仅仅是指看得见、摸得着的实物，还可以是思想。所以人对外界的思想也是变化的。

就拿我对语文学习来说吧！刚上初一时，发现初中的语文和小学语文有了很大的变化，不再是只记字词就行了。我的成绩也随之开始了下降。最害怕的就是语文考试，心里总想万一考不好怎么办之类的话。一考完试就算距批完卷还有几天安全时间，有几晚能睡好觉。直到上个学期我的语文成绩有了好转才离开了这种暗无天日的生活。以前我最讨厌的就是写语文《基础训练》，因为不但要有一大堆文字让你写，而且考试还基本没有原题。但它确使我的成绩上升了不少，我终于明白抄书其实也是一种学习。到了现在，我感觉语文考试其作用是为了我能在同学们之间树立我新的一面。

我对语文的看法发生了巨大的变化，从厌恶到喜欢。“道，可道，非常道；名，可名，非常名；无，名天地之始；有，名万物之母。”到底何为无？何为有？这都很难说。因为一切都在变化中。

以变化为题的作文（二）

生活中，时时刻刻存在着变化，就有许多变化，不信你听！

今天上午，我和爸爸妈妈去奶奶家吃饭，吃完饭，我在屋跟哥哥玩的时候，听爸爸说，妈妈又要买一部最新款的手机。我听见，想：天哪！妈妈都换了几部手机了。 在我小时候，妈妈用的只是一部普普通通的小灵通，只能接打电话，有的时候，妈妈去郊区办事，信号不好，联系不上，很不方便。

不到一年，妈妈又换了一部蓝屏手机，信号非常好，不仅信号好，还能发短信，这回，就不怕妈妈出门的时候联系不上了。

过了两三年，妈妈嫌手机功能太少，买了一部彩屏手机，这部手机功能可多了，能照相、摄像，玩游戏、还能听MP3，每天放学，我都和妈妈抢着玩手机里的游戏。 妈妈这回要换的这款手机的功能更多了，能手写发短信，有双卡双待，还能上网玩游戏，这回出去旅游，不用再带照相机和摄像机了，只带一部小小的手机就行了。 随着手机的变化说明人们的生活也好了。我期待变化越来越多。

以变化为题的作文（三）

我的家乡——九台，近几年来发生了翻天覆地的变化。

街路变宽了。近几年来，九台市委市政府采取措施，把泥泞的土路改换成了宽阔的“三板四带标准路”，又在路旁及路中间装上了许多“荷花”路灯，黑夜既能照明，白天又特别美观。现在从不发生交通堵塞，无论哪面的什么车开来，都不防碍交通。道路两端装上了交通灯，再加上交通警察的恰当指挥、疏导，人们的出行方便多了。 楼房变多了。近几年来，特别是从前年开始，一座座陈旧的砖瓦房变成了新颖别致的楼房。现在，楼房的价钱也容易被人接受了，普通老百姓也能买得起，大部分人住上了各式各样的楼房。

环境变美了。现在，整个九台道路两旁栽了许多树，也有一片片草坪，五颜六色的花儿竟相开放，散发着沁人心脾的芳香。这两年，南山公园新建了樱花园，树木更多了，草坪更绿了，花儿更艳了。政府已经禁止工厂向河流、小溪排放污水，提倡用煤气代替

燃煤，减少了大气污染。人们又在小南河修筑了水泥坝，抬高了水位，使小南河的景色更为壮观。

生活变好了。现在，人们的生活越过越红火，几乎家家都有电器了，如电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇等，电话机也得到了普及，不少人家还有寻呼机、手机等，许多家庭还购置了电脑，用以浏览、查询资料和从事文化娱乐活动，给人们的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣。

我的家乡九台在不断变化，我爱我的家乡。

以变化为题的作文

以变化为题的作文（一）

大千世界，无时无刻都在变化。而这个世界就是变化的产物。用老子的观点说是“道”产生了万物，“道生一，一生二，二生三，三生万物。”不正是记述了变化吗？ 万物不仅仅是指看得见、摸得着的实物，还可以是思想。所以人对外界的思想也是变化的。

就拿我对语文学习来说吧！刚上初一时，发现初中的语文和小学语文有了很大的变化，不再是只记字词就行了。我的成绩也随之开始了下降。最害怕的就是语文考试，心里总想万一考不好怎么办之类的话。一考完试就算距批完卷还有几天安全时间，有几晚能睡好觉。直到上个学期我的语文成绩有了好转才离开了这种暗无天日的生活。以前我最讨厌的就是写语文《基础训练》，因为不但要有一大堆文字让你写，而且考试还基本没有原题。但它确使我的成绩上升了不少，我终于明白抄书其实也是一种学习。到了现在，我感觉语文考试其作用是为了我能在同学们之间树立我新的一面。

我对语文的看法发生了巨大的变化，从厌恶到喜欢。“道，可道，非常道；名，可名，非常名；无，名天地之始；有，名万物之母。”到底何为无？何为有？这都很难说。因为一切都在变化中。

以变化为题的作文（二）

生活中，时时刻刻存在着变化，就有许多变化，不信你听！

今天上午，我和爸爸妈妈去奶奶家吃饭，吃完饭，我在屋跟哥哥玩的时候，听爸爸说，妈妈又要买一部最新款的手机。我听见，想：天哪！妈妈都换了几部手机了。 在我小时候，妈妈用的只是一部普普通通的小灵通，只能接打电话，有的时候，妈妈去郊区办事，信号不好，联系不上，很不方便。

不到一年，妈妈又换了一部蓝屏手机，信号非常好，不仅信号好，还能发短信，这回，就不怕妈妈出门的时候联系不上了。

过了两三年，妈妈嫌手机功能太少，买了一部彩屏手机，这部手机功能可多了，能照相、摄像，玩游戏、还能听MP3，每天放学，我都和妈妈抢着玩手机里的游戏。 妈妈这回要换的这款手机的功能更多了，能手写发短信，有双卡双待，还能上网玩游戏，这回出去旅游，不用再带照相机和摄像机了，只带一部小小的手机就行了。 随着手机的变化说明人们的生活也好了。我期待变化越来越多。

以变化为题的作文（三）

我的家乡——九台，近几年来发生了翻天覆地的变化。

街路变宽了。近几年来，九台市委市政府采取措施，把泥泞的土路改换成了宽阔的“三板四带标准路”，又在路旁及路中间装上了许多“荷花”路灯，黑夜既能照明，白天又特别美观。现在从不发生交通堵塞，无论哪面的什么车开来，都不防碍交通。道路两端装上了交通灯，再加上交通警察的恰当指挥、疏导，人们的出行方便多了。 楼房变多了。近几年来，特别是从前年开始，一座座陈旧的砖瓦房变成了新颖别致的楼房。现在，楼房的价钱也容易被人接受了，普通老百姓也能买得起，大部分人住上了各式各样的楼房。

环境变美了。现在，整个九台道路两旁栽了许多树，也有一片片草坪，五颜六色的花儿竟相开放，散发着沁人心脾的芳香。这两年，南山公园新建了樱花园，树木更多了，草坪更绿了，花儿更艳了。政府已经禁止工厂向河流、小溪排放污水，提倡用煤气代替

燃煤，减少了大气污染。人们又在小南河修筑了水泥坝，抬高了水位，使小南河的景色更为壮观。

生活变好了。现在，人们的生活越过越红火，几乎家家都有电器了，如电视机、电冰箱、洗衣机、电风扇等，电话机也得到了普及，不少人家还有寻呼机、手机等，许多家庭还购置了电脑，用以浏览、查询资料和从事文化娱乐活动，给人们的生活带来了极大的方便和无穷的乐趣。

我的家乡九台在不断变化，我爱我的家乡。

[韶山路的变化作文]

从雨花亭的十字路口那儿来到韶山路上，这里早已今非昔比，变化大得足以让我彻夜难眠，韶山路的变化作文。 原本狭窄的水泥马路变成了宽阔的沥青马路，两边拥挤的小店也很少见，雨花亭还要修建一家大型的“沃尔玛”超市。在有着八条道的马路上，一条绿化带把马路分成了两半。弯弯曲曲的马路似乎要一直延伸到城市的尽头，马路两旁，路灯发出黄黄的灯光，与绿化带中的绿色路灯相映成趣。马路上灯火辉煌，人头攒动。多美的一幅城市夜景图啊！ 在马路旁的绿化带中，有着各色各样的植物。月季花、丁香花、野草和野花，还有长沙市的市树——樟树，小学六年级作文《韶山路的变化作文》。 ◆分享好文◆植物的光合作用使得空气更加的清新。 虽然韶山路的一部分变得漂亮了，但另一部分——从雨花亭到东塘的那部分，至今还没有开通，原因是要在工人文化宫那里修一条地下通道。等韶山路完全开通时，从由南往北那条路上来的人就可以走地下通道，不用过马路了，就能减少交通事故地发生。我估计要等到11月底，因为工人文化宫的前面挖了一个十几米深、十几米长的大坑，一下子是没法补好的。 还有，从红星大市场到汽车南站的那段路也没有开通，不知那里进展的怎样了。不过，听别人说，那段路好象是在10月25日开通，不知消息是否准确。 我真诚的希望，韶山路在不久的将来，能成为长沙市的一道美丽的风景线！ 五（4）班 潘沂廷韶山路的变化作文500字

[韶山路的变化作文]

从雨花亭的十字路口那儿来到韶山路上，这里早已今非昔比，变化大得足以让我彻夜难眠，韶山路的变化作文。 原本狭窄的水泥马路变成了宽阔的沥青马路，两边拥挤的小店也很少见，雨花亭还要修建一家大型的“沃尔玛”超市。在有着八条道的马路上，一条绿化带把马路分成了两半。弯弯曲曲的马路似乎要一直延伸到城市的尽头，马路两旁，路灯发出黄黄的灯光，与绿化带中的绿色路灯相映成趣。马路上灯火辉煌，人头攒动。多美的一幅城市夜景图啊！ 在马路旁的绿化带中，有着各色各样的植物。月季花、丁香花、野草和野花，还有长沙市的市树——樟树，小学六年级作文《韶山路的变化作文》。 ◆分享好文◆植物的光合作用使得空气更加的清新。 虽然韶山路的一部分变得漂亮了，但另一部分——从雨花亭到东塘的那部分，至今还没有开通，原因是要在工人文化宫那里修一条地下通道。等韶山路完全开通时，从由南往北那条路上来的人就可以走地下通道，不用过马路了，就能减少交通事故地发生。我估计要等到11月底，因为工人文化宫的前面挖了一个十几米深、十几米长的大坑，一下子是没法补好的。 还有，从红星大市场到汽车南站的那段路也没有开通，不知那里进展的怎样了。不过，听别人说，那段路好象是在10月25日开通，不知消息是否准确。 我真诚的希望，韶山路在不久的将来，能成为长沙市的一道美丽的风景线！ 五（4）班 潘沂廷韶山路的变化作文500字

作文1：家乡的变化

社会在变化，城市在变化，我生活的家乡也在变化。它变成什么样的呢？让我们来看看吧！

原来低矮的平房变成了高楼幢幢，一座座摩天大楼拔地而起，听爷爷说原来的房子十分拥挤。可现在高档次的小区，人们生活的不再那么拥挤。

原来坑坑洼洼的小路，现在变成了宽阔的马路，路也变得平坦起来。以前没有高速公路，现在有了高速公路四通八达，我们如果去首都北京走高速公路只需要2个小时的路程。

原来卖的商品也很少，现在到了商场，里面的商品琳琅满目、应有尽有。例如：家用电器，洗衣机，冰箱，电视机。还有各种新鲜的水果，蔬菜。还有我们小孩子喜欢的玩具。

听爸爸说，十五年前，神火大道那儿还是一片荒地，长了许多的荒草，还有一些人们把那儿当做厕所，后来改革开放才变成今天的模样。

原来粮食不多，不够吃就吃红薯干，吃树根，吃野菜&&不像我们想吃什么就吃什么，以前一个月很少吃一次肉。现在，有时天天能吃上大鱼大肉。有时，还能出去吃肯德基。

不仅社会发生了变化，而且人们的面貌也发生了变化，你看广场那里年轻的女子在翩翩起舞，老人在那里练太极，男孩子在滑冰，小孩子再放风筝&&

啊！短短的十年时光，商丘就有了这么美丽的变化，我相信再过几年，商丘会成为一个鸟语花香，绿树成荫的天堂。

作文2：家乡的变化

真是光阴似箭，岁月如梭，原来的小村庄，现在已经是高楼幢幢了。往日的商丘市现在已经变成了金碧辉煌的天堂了。

家乡的变化可真大，一座座高楼拔地而起，道路变宽了，道路两旁的绿化变得美丽了，到处盛开着鲜花，美丽极了。

看，道路变宽阔了，高楼大厦也源自于工人们辛勤的劳动。以前，家乡的路是又窄又泥泞。晴天，土又干又硬，高低不平，走起来很不舒服；雨天，道路又充满了泥泞。走在上面，泥巴都溅到大腿根了。而现在呢！路都修成水泥路了，行走起来非常方便，也经得起风吹日晒。

再看城市里的大楼。听爸爸说，商丘市以前很小，小的像大海里的一滴水。可是经过那么多年了，城市面貌不断地变化，变得越来越大了。以前又低又矮的平房，现在变成了高楼大厦。商丘以前的古城也是破旧不堪，上面长满了杂草，又是土堆砌成，全是单调的黄色。没有一点生机，风一吹，尘土就吹在了人们的脸上。而现在呢？古城全用玻璃瓦和砖砌成，

并且色彩鲜艳，引人注目，古城又坚固了许多，两边的花草树木，也渐渐的多了起来。

商丘又多了许多高档的小区，为广大人们提供了良好的环境，居民们也可以享受生活，许多许多的大超市，也方便了人们的购物。

商丘的农村自从改革开放起，人们再也不用受贫穷的困扰了，人们也变得文明，富裕了起来，楼房也渐渐地多了起来。人们再也不去赌博了，都去经商，去上班了，小日子虽然不是很富裕，但是很幸福。仅仅几十年，商丘就变化这么大，让我想起了一首老歌：我的家乡并不美，低矮的草房苦涩的井水&&

作文3：我家的变化

社会在变化，城市在变化，校园在变化，我家也在变化。

原来我们是幸福、快乐的四口之家，我是家里最小的，所以每个人都会宠着我，有哥哥陪我打游戏，有爸爸妈妈的关系、呵护。

有一天，妈妈告诉我：你将会有一小弟弟了！我听后十分生气，心想：如果妈妈生一个小弟弟，那原本应该属于我的哥哥，爱护我的爸爸、妈妈，不就会被他那个小家伙抢得一干二净？！嘻！我才不要呢！

原来的星期六、星期天是在哥哥的陪伴下和爸爸、妈妈的带领下度过的，可能以后的星期六、星期天就不是那样的了，我恨他，他给我带来了不愉快。他还抢走了原来属于我的爱。

几个月后，我有了一个长得像猴子一样的弟弟，可我觉得，有了这个弟弟，并不像我我想象的那样，爸爸、妈妈还像原来一样爱我，疼爱我，哥哥没有因为弟弟，而不再陪我打游戏。而且我发现，这个弟弟给我们原本的四口之家增加了不少欢声笑语。

一天，在福州的爷爷打电话说：你们把名字想好了吗？如果没有的话，我有一个名字，叫胡心亮，平常我们就叫他亮亮。听到这个名字，我们异口同声地说：好！好！这名字起得好！

从此，我们幸福的四口之家，变成了和睦的五口家庭了。

啊！短短的一年多的时光，亮亮长高、长大了许多，我相信再过几十年，我，哥哥和亮亮一定是对社会有用的人。

作文4：我家的变化

国家有变化，城市有变化，省会有变化，当然，我家也是有变化的，下面我给大家讲述一下我家的变化吧！

我家的变化可真大呀！我家以前用砖垒成的房子里，房瓦上还有洞，一下雨里面就漏雨，下大雨的时候，恨不得把房子都给淹了。到了冬天的时候，房子里面还没有房子往外面暖和！

作文1：家乡的变化

社会在变化，城市在变化，我生活的家乡也在变化。它变成什么样的呢？让我们来看看吧！

原来低矮的平房变成了高楼幢幢，一座座摩天大楼拔地而起，听爷爷说原来的房子十分拥挤。可现在高档次的小区，人们生活的不再那么拥挤。

原来坑坑洼洼的小路，现在变成了宽阔的马路，路也变得平坦起来。以前没有高速公路，现在有了高速公路四通八达，我们如果去首都北京走高速公路只需要2个小时的路程。

原来卖的商品也很少，现在到了商场，里面的商品琳琅满目、应有尽有。例如：家用电器，洗衣机，冰箱，电视机。还有各种新鲜的水果，蔬菜。还有我们小孩子喜欢的玩具。

听爸爸说，十五年前，神火大道那儿还是一片荒地，长了许多的荒草，还有一些人们把那儿当做厕所，后来改革开放才变成今天的模样。

原来粮食不多，不够吃就吃红薯干，吃树根，吃野菜&&不像我们想吃什么就吃什么，以前一个月很少吃一次肉。现在，有时天天能吃上大鱼大肉。有时，还能出去吃肯德基。

不仅社会发生了变化，而且人们的面貌也发生了变化，你看广场那里年轻的女子在翩翩起舞，老人在那里练太极，男孩子在滑冰，小孩子再放风筝&&

啊！短短的十年时光，商丘就有了这么美丽的变化，我相信再过几年，商丘会成为一个鸟语花香，绿树成荫的天堂。

作文2：家乡的变化

真是光阴似箭，岁月如梭，原来的小村庄，现在已经是高楼幢幢了。往日的商丘市现在已经变成了金碧辉煌的天堂了。

家乡的变化可真大，一座座高楼拔地而起，道路变宽了，道路两旁的绿化变得美丽了，到处盛开着鲜花，美丽极了。

看，道路变宽阔了，高楼大厦也源自于工人们辛勤的劳动。以前，家乡的路是又窄又泥泞。晴天，土又干又硬，高低不平，走起来很不舒服；雨天，道路又充满了泥泞。走在上面，泥巴都溅到大腿根了。而现在呢！路都修成水泥路了，行走起来非常方便，也经得起风吹日晒。

再看城市里的大楼。听爸爸说，商丘市以前很小，小的像大海里的一滴水。可是经过那么多年了，城市面貌不断地变化，变得越来越大了。以前又低又矮的平房，现在变成了高楼大厦。商丘以前的古城也是破旧不堪，上面长满了杂草，又是土堆砌成，全是单调的黄色。没有一点生机，风一吹，尘土就吹在了人们的脸上。而现在呢？古城全用玻璃瓦和砖砌成，

并且色彩鲜艳，引人注目，古城又坚固了许多，两边的花草树木，也渐渐的多了起来。

商丘又多了许多高档的小区，为广大人们提供了良好的环境，居民们也可以享受生活，许多许多的大超市，也方便了人们的购物。

商丘的农村自从改革开放起，人们再也不用受贫穷的困扰了，人们也变得文明，富裕了起来，楼房也渐渐地多了起来。人们再也不去赌博了，都去经商，去上班了，小日子虽然不是很富裕，但是很幸福。仅仅几十年，商丘就变化这么大，让我想起了一首老歌：我的家乡并不美，低矮的草房苦涩的井水&&

作文3：我家的变化

社会在变化，城市在变化，校园在变化，我家也在变化。

原来我们是幸福、快乐的四口之家，我是家里最小的，所以每个人都会宠着我，有哥哥陪我打游戏，有爸爸妈妈的关系、呵护。

有一天，妈妈告诉我：你将会有一小弟弟了！我听后十分生气，心想：如果妈妈生一个小弟弟，那原本应该属于我的哥哥，爱护我的爸爸、妈妈，不就会被他那个小家伙抢得一干二净？！嘻！我才不要呢！

原来的星期六、星期天是在哥哥的陪伴下和爸爸、妈妈的带领下度过的，可能以后的星期六、星期天就不是那样的了，我恨他，他给我带来了不愉快。他还抢走了原来属于我的爱。

几个月后，我有了一个长得像猴子一样的弟弟，可我觉得，有了这个弟弟，并不像我我想象的那样，爸爸、妈妈还像原来一样爱我，疼爱我，哥哥没有因为弟弟，而不再陪我打游戏。而且我发现，这个弟弟给我们原本的四口之家增加了不少欢声笑语。

一天，在福州的爷爷打电话说：你们把名字想好了吗？如果没有的话，我有一个名字，叫胡心亮，平常我们就叫他亮亮。听到这个名字，我们异口同声地说：好！好！这名字起得好！

从此，我们幸福的四口之家，变成了和睦的五口家庭了。

啊！短短的一年多的时光，亮亮长高、长大了许多，我相信再过几十年，我，哥哥和亮亮一定是对社会有用的人。

作文4：我家的变化

国家有变化，城市有变化，省会有变化，当然，我家也是有变化的，下面我给大家讲述一下我家的变化吧！

我家的变化可真大呀！我家以前用砖垒成的房子里，房瓦上还有洞，一下雨里面就漏雨，下大雨的时候，恨不得把房子都给淹了。到了冬天的时候，房子里面还没有房子往外面暖和！

《二十年后回故乡》习作讲评教学反思

中卫市第十小学 张瑜

“二十年后回故乡”是人教版第十册第二组教材的作文题。本组教材选编了三首诗词和散文《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》，都是体现了游子们思乡怀乡的情感。

在教学本组课文的基础上，我让学生收集关于乡情的诗词、歌曲、文章，开展“浓浓故乡情”的口语交际活动，为学生积蓄了许多表达热爱故乡的文学素材；接着，我开始指导学生写作文。由于有了情感铺垫，学生在习作中表达思乡之情是顺理成章、水到渠成的事情。而指导学生谋篇布局、取舍材料成了指导重点。为了突出这一重点，我设计了课前准备活动——采访了解家乡二十年来的历史和变化，思考二十年后家乡的变化，对写好作文起到了铺垫的作用。我还精心设计了教学过程，为达到本次习作的目的想了很多办法。教学过程如下展开：

第一步，我讲了王安石推敲的故事，从而让学生感受到习作讲评的重要性。 第二步，我让学生读习作要求，确定作文体裁、写作主题和范围。

首先出示习作要求，明确习作内容和要求。

今天，我们要写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，又会发生怎样的变化？我们又是什么样子？如果我们或者你和亲人再聚在一起，又会是怎样的情景呢？

然后指导想象的方法：（1）、想象家乡的景物变化（2）、预测科技发展后，家乡人们生活方式的变化）

最后进行写法指导：

1、要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，

其他景物可以用一两句话概括性介绍。

2、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。

第三步我出示了三篇我的下水作文，与学生赏析。范文里许多景点都是学生熟知的，写出了二十年后景点的变化。范文中的人物是学生熟知的，写出了二十年后人物身份的变化。我鼓励学生与老师比赛，设计出更多的变化。

第四步生让学生分组习作：第一组写好作文开头，可用诗句、歌词、名言导入，也可以开门见山直接写二十年后回故乡的情景；第二组写二十年后家乡环境、公园、学校、交通、家居生活等的变化；第三组写二十年后与同学、老师、父母见面的情景；第四组写作文的结尾，表达爱家乡的感情。

第五步让学生诵读自己的片段，全班赏析评价，总结优缺点，鼓励创新想象。

从学生写的作文看，多数学生开头、结尾写得比较好。值得表扬的是学生写出的家乡变化想象奇特、内容具体、语句优美；学生写出的师生重逢、亲人团聚的情节感人、感情真挚。回顾整个教学过程，收到了良好的教学效果。但要我也看到了教学中存在的不足：

1、在指导学生畅谈家乡的变化时，教师与学生、学生与学生的讨论、交流还不够，还应该再放手让学生多说。

2、过于重视范文引路的作用，有给学生作文框架和束缚学生思维的弊病。

《二十年后回故乡》习作讲评教学反思

中卫市第十小学 张瑜

“二十年后回故乡”是人教版第十册第二组教材的作文题。本组教材选编了三首诗词和散文《梅花魂》《桂花雨》《小桥流水人家》，都是体现了游子们思乡怀乡的情感。

在教学本组课文的基础上，我让学生收集关于乡情的诗词、歌曲、文章，开展“浓浓故乡情”的口语交际活动，为学生积蓄了许多表达热爱故乡的文学素材；接着，我开始指导学生写作文。由于有了情感铺垫，学生在习作中表达思乡之情是顺理成章、水到渠成的事情。而指导学生谋篇布局、取舍材料成了指导重点。为了突出这一重点，我设计了课前准备活动——采访了解家乡二十年来的历史和变化，思考二十年后家乡的变化，对写好作文起到了铺垫的作用。我还精心设计了教学过程，为达到本次习作的目的想了很多办法。教学过程如下展开：

第一步，我讲了王安石推敲的故事，从而让学生感受到习作讲评的重要性。 第二步，我让学生读习作要求，确定作文体裁、写作主题和范围。

首先出示习作要求，明确习作内容和要求。

今天，我们要写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，又会发生怎样的变化？我们又是什么样子？如果我们或者你和亲人再聚在一起，又会是怎样的情景呢？

然后指导想象的方法：（1）、想象家乡的景物变化（2）、预测科技发展后，家乡人们生活方式的变化）

最后进行写法指导：

1、要点面结合，要有详有略，确定有代表性的景物作为重点写，写具体，

其他景物可以用一两句话概括性介绍。

2、回忆这组课文中作者运用的表达感情的方法，试着在自己的习作中加以运用。

第三步我出示了三篇我的下水作文，与学生赏析。范文里许多景点都是学生熟知的，写出了二十年后景点的变化。范文中的人物是学生熟知的，写出了二十年后人物身份的变化。我鼓励学生与老师比赛，设计出更多的变化。

第四步生让学生分组习作：第一组写好作文开头，可用诗句、歌词、名言导入，也可以开门见山直接写二十年后回故乡的情景；第二组写二十年后家乡环境、公园、学校、交通、家居生活等的变化；第三组写二十年后与同学、老师、父母见面的情景；第四组写作文的结尾，表达爱家乡的感情。

第五步让学生诵读自己的片段，全班赏析评价，总结优缺点，鼓励创新想象。

从学生写的作文看，多数学生开头、结尾写得比较好。值得表扬的是学生写出的家乡变化想象奇特、内容具体、语句优美；学生写出的师生重逢、亲人团聚的情节感人、感情真挚。回顾整个教学过程，收到了良好的教学效果。但要我也看到了教学中存在的不足：

1、在指导学生畅谈家乡的变化时，教师与学生、学生与学生的讨论、交流还不够，还应该再放手让学生多说。

2、过于重视范文引路的作用，有给学生作文框架和束缚学生思维的弊病。

家乡的变化作文400字

家乡的变化

三年八班 杨韶涵

>我的家乡五常是一个既美丽又富饶的地方，被称为鱼米之乡。这里盛产优质的大米，还有丰富的鱼业资源。

但是，我听姥爷说，原来的五常不是现在这样的。原来的“水泥路”不像现在这样，都是由水和泥组成的，一踩一脚泥。特别是居住人口多的地方，根本下不去脚，在那里走还要套上一个塑料袋才能走。姥爷还说，五常原来非常脏，没有垃圾箱，只有垃圾点。特别是到了春天这个季节，垃圾成山，污水横流，难闻的气味到哪里都能闻到。

现在的五常，水泥路再也不是以前的“水泥路”了，走起来又舒服又平坦，也有了步行街。五常的环境也变了，每个楼口都有一个垃圾箱，再也闻不到难闻的气味了。

家乡的变化真快，我相信几年后家乡一定会变的更加美丽，更加富饶的。

教师评语：

这篇作文的选材很好，有一个时间的跨度，重点记录了我的家乡五常从原来的“水泥路”变成现在真正的水泥路，从垃圾成山，污水横流，到处都是难闻的气味，到现在的再也闻不到难闻的气味。利用时间的跨度，描绘了我的家乡的可喜的变化，体现了积极向上的正能量。

作文的中心思想比较突出，语言流畅。希望改进一些不足。比如：语言可以再丰富一些，描写上再细腻一些，文章篇幅较短，多融入一些自己的真情实感，写出来的作文会更生动。

家乡的变化作文400字

家乡的变化

三年八班 杨韶涵

>我的家乡五常是一个既美丽又富饶的地方，被称为鱼米之乡。这里盛产优质的大米，还有丰富的鱼业资源。

但是，我听姥爷说，原来的五常不是现在这样的。原来的“水泥路”不像现在这样，都是由水和泥组成的，一踩一脚泥。特别是居住人口多的地方，根本下不去脚，在那里走还要套上一个塑料袋才能走。姥爷还说，五常原来非常脏，没有垃圾箱，只有垃圾点。特别是到了春天这个季节，垃圾成山，污水横流，难闻的气味到哪里都能闻到。

现在的五常，水泥路再也不是以前的“水泥路”了，走起来又舒服又平坦，也有了步行街。五常的环境也变了，每个楼口都有一个垃圾箱，再也闻不到难闻的气味了。

家乡的变化真快，我相信几年后家乡一定会变的更加美丽，更加富饶的。

教师评语：

这篇作文的选材很好，有一个时间的跨度，重点记录了我的家乡五常从原来的“水泥路”变成现在真正的水泥路，从垃圾成山，污水横流，到处都是难闻的气味，到现在的再也闻不到难闻的气味。利用时间的跨度，描绘了我的家乡的可喜的变化，体现了积极向上的正能量。

作文的中心思想比较突出，语言流畅。希望改进一些不足。比如：语言可以再丰富一些，描写上再细腻一些，文章篇幅较短，多融入一些自己的真情实感，写出来的作文会更生动。

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

话题：中国发展

概括：

1、

中国崛起作为新世纪最大新闻，受到全世界广泛关注 2、 列举中国巨大变化中，网民评选得票率最高的“最值得展示的突出变化”。

中心：探究中国崛起的原因。

提纲：

一、 引论：从中国经济、中国地位、中国科技事业发展诸方面迅猛发展，引出话题：中国崛起的原因。【段1】

二、 本论：从勤奋、创新、学习、民族凝聚力四个方面，阐发论述，探

究原委，佐证“所以崛起”。

1、 天道酬勤，中国崛起的背后是勤奋。【段2】

论据：引“勤奋”格言，论证勤能补拙，延及中国发展。（引证）

2、 活力勃发，中国崛起的背后是创新。【段3】

① 例证：李四光、海尔集团

② 道理论证，创新对中国崛起的支撑作用。

3、 见贤思齐，中国崛起的背后是学习。【段4】

本着鲁迅、邓小平的开放、学习思想，中国发展为一个现代化强国。（道理论证）

4、 众志成城，中国崛起的背后是凝聚力。【段5】

以SARA 、汶川地震为例，证明中国人团结一心，共克国难。（例证）

三、结论：中国崛起不是偶然，是靠勤奋、创新、学习、强大的民族凝聚力等优秀品质，这也是创造未来的巨大资源。【段6】

逻辑性

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市

化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，

结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少

于800字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选

好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

话题：中国发展

概括：

1、

中国崛起作为新世纪最大新闻，受到全世界广泛关注 2、 列举中国巨大变化中，网民评选得票率最高的“最值得展示的突出变化”。

中心：探究中国崛起的原因。

提纲：

一、 引论：从中国经济、中国地位、中国科技事业发展诸方面迅猛发展，引出话题：中国崛起的原因。【段1】

二、 本论：从勤奋、创新、学习、民族凝聚力四个方面，阐发论述，探

究原委，佐证“所以崛起”。

1、 天道酬勤，中国崛起的背后是勤奋。【段2】

论据：引“勤奋”格言，论证勤能补拙，延及中国发展。（引证）

2、 活力勃发，中国崛起的背后是创新。【段3】

① 例证：李四光、海尔集团

② 道理论证，创新对中国崛起的支撑作用。

3、 见贤思齐，中国崛起的背后是学习。【段4】

本着鲁迅、邓小平的开放、学习思想，中国发展为一个现代化强国。（道理论证）

4、 众志成城，中国崛起的背后是凝聚力。【段5】

以SARA 、汶川地震为例，证明中国人团结一心，共克国难。（例证）

三、结论：中国崛起不是偶然，是靠勤奋、创新、学习、强大的民族凝聚力等优秀品质，这也是创造未来的巨大资源。【段6】

逻辑性

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市

化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，

结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少

于800字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

【2011年全国新课标卷】阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。 美国全球语言研究所最近公布了21世纪全球十大新闻，中国作为经济和政治大国的崛起排在第一位，是新世纪的最大新闻。该所跟踪全球75万家主要纸媒体、电子媒体和互联网进行调查，结果显示，有关中国崛起的新闻已经播发了3亿次。

对于中国的巨大变化，其中最值得展示的突出变化又是什么呢? 据《中国青年报》和新浪网对中国公众的调查，得票率依次是“经济成就”、“国际影响”、“民生改善”、“科技水平”、“城市化进程”、“开放程度”。

对于中国的这些变化，你有什么所见所闻所思所感? 要求选

好角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

[河西的变化作文450字]一阵雷雨过后，天一下凉快了好多，吃过晚饭，我们全家来到长青公园散步，河西的变化作文450字。听妈妈说，以前这里是一条挺脏的河，去这里玩的人们很少，但经过工人叔叔们的装修之后，河西桥两岸不仅穿上了新衣服，变得更漂亮了，也成为饭后玩耍的好去处。

不一会我们就来到了河西桥的两岸，看到柳树挺直了腰板，绿色的长发随风摆动。草坪上，开满了五颜六色的小花，绿绿的小草，衬托得花儿更美了，引得蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞，可爱极了！

河里的荷叶一个挨着一个，还有顽皮的小青蛙在荷叶上跳来跳去，像是在玩捉迷藏。一朵朵的荷花立在河面上，花瓣红里透白，美丽极了！我最喜欢荷叶上面的小水珠了，圆圆的小水珠晶莹剔透，风轻轻地一吹，小水珠就像一个顽皮的孩子一样在荷叶上跑来跑去，特别有趣，小学三年级作文《河西的变化作文450字》。 ◆分享好文◆

傍晚这里是最热闹的了，到处充满了欢乐。人们来到这里，有的听音乐、有的跳舞、有的打羽毛球、还有的和孩子在快乐的玩耍。人们的脸上都露出了灿烂的笑容，看到这美丽的景色，也让我更懂得珍惜和保护我们的环境了。

[河西的变化作文450字]一阵雷雨过后，天一下凉快了好多，吃过晚饭，我们全家来到长青公园散步，河西的变化作文450字。听妈妈说，以前这里是一条挺脏的河，去这里玩的人们很少，但经过工人叔叔们的装修之后，河西桥两岸不仅穿上了新衣服，变得更漂亮了，也成为饭后玩耍的好去处。

不一会我们就来到了河西桥的两岸，看到柳树挺直了腰板，绿色的长发随风摆动。草坪上，开满了五颜六色的小花，绿绿的小草，衬托得花儿更美了，引得蝴蝶和蜜蜂在花丛中飞舞，可爱极了！

河里的荷叶一个挨着一个，还有顽皮的小青蛙在荷叶上跳来跳去，像是在玩捉迷藏。一朵朵的荷花立在河面上，花瓣红里透白，美丽极了！我最喜欢荷叶上面的小水珠了，圆圆的小水珠晶莹剔透，风轻轻地一吹，小水珠就像一个顽皮的孩子一样在荷叶上跑来跑去，特别有趣，小学三年级作文《河西的变化作文450字》。 ◆分享好文◆

傍晚这里是最热闹的了，到处充满了欢乐。人们来到这里，有的听音乐、有的跳舞、有的打羽毛球、还有的和孩子在快乐的玩耍。人们的脸上都露出了灿烂的笑容，看到这美丽的景色，也让我更懂得珍惜和保护我们的环境了。

[二十年后回故乡作文要求]二十年后回故乡

习作要求

1．大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物

表达对家乡的热爱、怀念之情，二十年后回故乡作文要求。

2 用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体

3。指导学生修改习作，并把修改后的习作读给大家听。

教学重点

1． 引导学生充分发挥想象。

2．引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？

2．提出习作要求，明确想象重点和习作重点。

二、推想二十年后家乡的变化，建构文源

1．师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观„

2．提示思路，让学生自主想象，建构文源。

（1）家乡二十年后的变化

街道——商场——广场——公园——河流——家及家人

（2） 十年后与亲人团聚的场面

家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——

诉说家乡的变化、离别情

（3） 十年后与同学聚会的场面

我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜别

三、师生合作，探索表达方法

尾、怎样用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体）

（2）说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾，作文指导《二十年后回故乡作文要求》。 ◆分享好文◆

（3）指导学生编写作文提纲（老师举例——学生编写——集体示导——个别辅导）

四、试写初稿，自行修改

1．要求书写工整，语句通顺。

2．教师巡视，提示用用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体

五、小组评议，互改

1．小组内互读互改，提出修改建议。

2．修改步骤：思路——重点（家乡人事景物的变化）——开头、结尾——字词句（是否通顺）

六、佳作赏评

1．每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师

引导学生进行赏评。

2．请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行启发。

例文：

二十年后回故乡

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了，今天，终于有了回国的机会！我和几位同学一起坐上小型飞机，回到了日夜思念的故乡——大西江。

“哇，大西江，焕然一新，简直使我预料不到！这是我所想象的故乡吗？真让我想不到啊！”我一边自言自语，一边疑惑不解！

看着眼前流光溢彩的城市，的确让人惊叹不已：放眼望去，一幢幢高楼拔地而起。粉白相间的楼房，掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花坛中，鲜花锦绣，绿草如茵，而在大街上。各种环保节能的轿车川流不息。而路面竟是一尘不染。

眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家乡来。

那时候我还只有12岁，大西江虽然有一条条宽阔的马路，纵横交错，却是，噪杂混乱，有许多的卫生死角，肮脏，凌乱，还散发着阵阵刺鼻的气味。这二十年来，变化最大的其实是人们的精神风貌。你看。现在，人们的环保意识更强了，每家每户的门口都装了一个垃圾桶，这个垃圾桶不像以前的这样破烂，臭熏熏的令人作呕。而现在的垃圾桶分明就是一个智能机器人，她能把垃圾分门别类，然后把不能再利用的垃圾给转化成自身的能量。

现在的大西江再也没有了不务正业的人了，每天早晨6：00，家家就灯火通明，有读书声、跑步声、谈话声、广播声，有锻炼身体的声音，什么声音都有。有时连小鸟都扑棱着翅膀飞来凑热闹呢！社区变成了欢乐的世界。怪不得我看到的女孩都是身材苗条，谈吐文雅；男孩都是潇洒英俊，彬彬有礼。

我二十年没回家了，邻居丫丫看到我激动极了：“你好，你好，好久不见，想死我了！”我更是热泪盈眶，拉着丫丫的手蹦着跳着，一瞬间，我们似乎回到了二十年前。一起上学，一起回家，一起游戏„„

希望再过二十年后，我的家乡将会更加富裕，更加美丽。哦，对了，接下来我会留在自己的家乡的„„

[二十年后回故乡作文要求]二十年后回故乡

习作要求

1．大胆想象二十年后家乡人、事、景、物的巨大变化，学习用人事景物

表达对家乡的热爱、怀念之情，二十年后回故乡作文要求。

2 用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体

3。指导学生修改习作，并把修改后的习作读给大家听。

教学重点

1． 引导学生充分发挥想象。

2．引导学生学习本组课文用具体的人、事、景、物表达感情的方法。

教学过程

一、谈话导入，激发兴趣

1．“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。”家乡对于一名游子而言，意味着什么？今天，我们来写二十年后的故乡。二十年后，我们和周围的一切会怎么样，家乡会发生变化？我又是什么样子？如果我们再聚在一起，又会是怎样的情景呢？

2．提出习作要求，明确想象重点和习作重点。

二、推想二十年后家乡的变化，建构文源

1．师例举一方面指导学生想象，比如侧重变化想象，可以写房屋道路变化，可以写家乡伙伴的变化；比如侧重场面描写，可以写与好朋友久别重逢的场面；可以写回家的历程；还可以家乡的某处景观„

2．提示思路，让学生自主想象，建构文源。

（1）家乡二十年后的变化

街道——商场——广场——公园——河流——家及家人

（2） 十年后与亲人团聚的场面

家的变化（环境）——爷爷奶奶外貌、言行的变化——爸爸妈妈外貌、言行的变化——

诉说家乡的变化、离别情

（3） 十年后与同学聚会的场面

我回到家乡——与同学联络、聚会地点——与同学、老师见面、交流（外貌、言行、工作情况、生活情况）——主题活动——依依惜别

三、师生合作，探索表达方法

尾、怎样用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体）

（2）说说自己文章的精彩片段、写作思路、开头结尾，作文指导《二十年后回故乡作文要求》。 ◆分享好文◆

（3）指导学生编写作文提纲（老师举例——学生编写——集体示导——个别辅导）

四、试写初稿，自行修改

1．要求书写工整，语句通顺。

2．教师巡视，提示用用具体的人、事、景、物按一定的顺序把家乡的巨大变化写具体

五、小组评议，互改

1．小组内互读互改，提出修改建议。

2．修改步骤：思路——重点（家乡人事景物的变化）——开头、结尾——字词句（是否通顺）

六、佳作赏评

1．每个小组推选好的作品进行全班赏评，可以是全文，可以是片断。教师

引导学生进行赏评。

2．请部分学生介绍自己习作成功的原因，对其它同学进行启发。

例文：

二十年后回故乡

“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。”离开家乡二十年了，今天，终于有了回国的机会！我和几位同学一起坐上小型飞机，回到了日夜思念的故乡——大西江。

“哇，大西江，焕然一新，简直使我预料不到！这是我所想象的故乡吗？真让我想不到啊！”我一边自言自语，一边疑惑不解！

看着眼前流光溢彩的城市，的确让人惊叹不已：放眼望去，一幢幢高楼拔地而起。粉白相间的楼房，掩映在重重的绿树中。整齐优雅的别墅，排成一列，依山傍水，房屋四周的花坛中，鲜花锦绣，绿草如茵，而在大街上。各种环保节能的轿车川流不息。而路面竟是一尘不染。

眼前的一切让我情不自禁的回忆以前的家乡来。

那时候我还只有12岁，大西江虽然有一条条宽阔的马路，纵横交错，却是，噪杂混乱，有许多的卫生死角，肮脏，凌乱，还散发着阵阵刺鼻的气味。这二十年来，变化最大的其实是人们的精神风貌。你看。现在，人们的环保意识更强了，每家每户的门口都装了一个垃圾桶，这个垃圾桶不像以前的这样破烂，臭熏熏的令人作呕。而现在的垃圾桶分明就是一个智能机器人，她能把垃圾分门别类，然后把不能再利用的垃圾给转化成自身的能量。

现在的大西江再也没有了不务正业的人了，每天早晨6：00，家家就灯火通明，有读书声、跑步声、谈话声、广播声，有锻炼身体的声音，什么声音都有。有时连小鸟都扑棱着翅膀飞来凑热闹呢！社区变成了欢乐的世界。怪不得我看到的女孩都是身材苗条，谈吐文雅；男孩都是潇洒英俊，彬彬有礼。

我二十年没回家了，邻居丫丫看到我激动极了：“你好，你好，好久不见，想死我了！”我更是热泪盈眶，拉着丫丫的手蹦着跳着，一瞬间，我们似乎回到了二十年前。一起上学，一起回家，一起游戏„„

希望再过二十年后，我的家乡将会更加富裕，更加美丽。哦，对了，接下来我会留在自己的家乡的„„

家里的变化 徐闻海石花写作学校四年级 钟学恒 以前，我的爸爸、妈妈总是懒得早起，爷爷总是爱吸烟。可就在这几天，连奶奶在内他们都发生了变化„„ 变化一：妈妈不偷懒了。一天，我刚起床，发现妈妈不知跑哪里去了，我到厨房里一看，餐桌上已经摆好了早餐。啊！这是怎么回事？要是

以前，如果我要吃早餐可都是在妈妈的床边叫好几十下，她才愿意去做早餐的，今天却„„ 变化二：爸爸也喜欢做运动了。怎么回事？爸爸呢？以前呀！总是在拿着书看呢。可今天去哪了？这时我听见了爸爸的声音，我顺着声音找去，原来正在院子里做运动呢！ 变化三：奶奶也赶潮流了。“学恒啊！奶奶这件衣服不错吧！”我回头一看，奶奶竟然穿起了年轻人的衣服，难道奶奶也变了？ 变化四：爷爷戒烟了。啊！这是怎么回事？这时候，爷爷应该跷起二郎脚夹着烟吸呀！去看看，熟悉的手势，却没有烟味，走近一看，手里拿着的不是烟，而是饼干，爷爷真的戒烟了？ 这是怎么了，懒的变勤了，老了还赶潮流，妈妈说：“和我一起去逛街真给力！”爸爸说：“我见别人都在做运动，我也跟着做起来了。”奶奶说：“我在路上总听到别人说酷。我也就跟着酷起来了。”爷爷说：“别人说吸烟有害身体健康，我当然要戒烟。” 哦！原来是这样！ 点评： 你的本次习作，真让老师赏欣悦目。特别表现在对题材的布局上，真正做到了新的表达方，真可谓是别出心裁！ 文中用四个段落、以变化一、二、三、四分别刻出了家人的个性、爱好上的不同变化，最好的是以人物的语言体现精神面貌的变化。 习作的语句，也有与众不同的特点。 指导老师：杨于刚

家里的变化 徐闻海石花写作学校四年级 钟学恒 以前，我的爸爸、妈妈总是懒得早起，爷爷总是爱吸烟。可就在这几天，连奶奶在内他们都发生了变化„„ 变化一：妈妈不偷懒了。一天，我刚起床，发现妈妈不知跑哪里去了，我到厨房里一看，餐桌上已经摆好了早餐。啊！这是怎么回事？要是

以前，如果我要吃早餐可都是在妈妈的床边叫好几十下，她才愿意去做早餐的，今天却„„ 变化二：爸爸也喜欢做运动了。怎么回事？爸爸呢？以前呀！总是在拿着书看呢。可今天去哪了？这时我听见了爸爸的声音，我顺着声音找去，原来正在院子里做运动呢！ 变化三：奶奶也赶潮流了。“学恒啊！奶奶这件衣服不错吧！”我回头一看，奶奶竟然穿起了年轻人的衣服，难道奶奶也变了？ 变化四：爷爷戒烟了。啊！这是怎么回事？这时候，爷爷应该跷起二郎脚夹着烟吸呀！去看看，熟悉的手势，却没有烟味，走近一看，手里拿着的不是烟，而是饼干，爷爷真的戒烟了？ 这是怎么了，懒的变勤了，老了还赶潮流，妈妈说：“和我一起去逛街真给力！”爸爸说：“我见别人都在做运动，我也跟着做起来了。”奶奶说：“我在路上总听到别人说酷。我也就跟着酷起来了。”爷爷说：“别人说吸烟有害身体健康，我当然要戒烟。” 哦！原来是这样！ 点评： 你的本次习作，真让老师赏欣悦目。特别表现在对题材的布局上，真正做到了新的表达方，真可谓是别出心裁！ 文中用四个段落、以变化一、二、三、四分别刻出了家人的个性、爱好上的不同变化，最好的是以人物的语言体现精神面貌的变化。 习作的语句，也有与众不同的特点。 指导老师：杨于刚

我的变化作文450字

我的变化作文450字 我从小到大的都在改变，不同的年龄有不同的变化。现在我已经13岁了，总共改变多少次都不记得了。总之除了身体永远说这个身体，但灵魂不知道改变了多少次。

3---6岁时幼年的我正为我自己即将上小学而高兴，整天在妈妈屁股后面讲幼儿园发生有趣的事情。现在觉得那时候自己真的太过于幼稚。

6---12岁的我，该怎么说呢？有时勤奋也有时懒惰。刚开始很努力后来就几乎没怎么努力了。整天除了玩还是玩，时常和朋友一起上上网，现在想起来都挺后悔的，还是老话说的好：少壮不努力，老大徒伤悲。

12---13岁时，爸妈想让我好好读书学习，便把我从大陆中心学校转到了船寮的光彩小学。转到了光彩小学之后，我的学习一落千丈，这并不是学校的问题，而是因为我上课不认真听讲，老说悄悄话！

总之，我在最后一个学期，一定要好好学习、天天向上。争取考上我理想的学习——二中。

见万物都在不断的变化，比如性格、脾气从一个时代到另一个时代或从一天到另一天，改变是我们每个人都无法逃掉的。长者说过这样一句话：“少年人多轻狂，其实不然，我们只是在改变。”

我的变化作文450字

我的变化作文450字 我从小到大的都在改变，不同的年龄有不同的变化。现在我已经13岁了，总共改变多少次都不记得了。总之除了身体永远说这个身体，但灵魂不知道改变了多少次。

3---6岁时幼年的我正为我自己即将上小学而高兴，整天在妈妈屁股后面讲幼儿园发生有趣的事情。现在觉得那时候自己真的太过于幼稚。

6---12岁的我，该怎么说呢？有时勤奋也有时懒惰。刚开始很努力后来就几乎没怎么努力了。整天除了玩还是玩，时常和朋友一起上上网，现在想起来都挺后悔的，还是老话说的好：少壮不努力，老大徒伤悲。

12---13岁时，爸妈想让我好好读书学习，便把我从大陆中心学校转到了船寮的光彩小学。转到了光彩小学之后，我的学习一落千丈，这并不是学校的问题，而是因为我上课不认真听讲，老说悄悄话！

总之，我在最后一个学期，一定要好好学习、天天向上。争取考上我理想的学习——二中。

见万物都在不断的变化，比如性格、脾气从一个时代到另一个时代或从一天到另一天，改变是我们每个人都无法逃掉的。长者说过这样一句话：“少年人多轻狂，其实不然，我们只是在改变。”

命题作文的审题

命题作文是中考作文的一个重要题型, 命题作文能否写好，直接关系到中考的成败。

一、命题作文应对策略

1、 揣摩题目中的暗示

题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示。 例1 “在尝试中成长”

分析：

（1）中心的暗示： “成长”是本文着力表现的中心。“成长”一词理解是否到位直接关系到文章中心是否偏离。即精神、能力、智慧等的积极地变化；

（2）选材的暗示：“尝试”是突破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的突破„„可以说，选材上是特别广泛的

（3）基本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么能力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。必须是自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。

（4）重点的暗示：“在尝试中”规定了写作的重点应该是尝试，事件应当具体，“成长”是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，所以， “尝试”和“变化”应该是这次作文的重点。也就是说在写作过程中，事件的每个发展阶段中应该有“成长”体现其中；

例2“因你而精彩”

分析：

（1）中心的暗示：对“你”的赞颂；

（2）选材的暗示：“你”是突破口，古今中外、人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫„„只要能给我们带来精彩的均可入围；

（3）基本内容的暗示：你是谁或什么，你怎么了或者说你有什么不寻常处，带来了怎样的精彩、感悟。

（4）重点的暗示：你怎么了或者说你有什么不寻常之处，带来了怎样的精彩，这才是文章中写作的重点，这一点写好了，文章也就成功了。

练习

【2011陕西】想看见你的美

试着从四个暗示的角度分析，看写作的重点在哪里。（谁？想看见？你？笑？）

2、 审清文题中的修饰语

题目中有一些修饰语，对作文有具体的要求，这也需要我们在审题的时候加以注意 例“可喜的变化”

分析：文题中“可喜”二字对 “变化”起了限制的作用。其实，“变化”有两种，既有好的变化，也有坏的变化，此文修饰语规定了必须写好的变化。文中还要用富有表现力的材料写出变化的具体内容，并重点写变化后的情景，对比中强调后者，才能突出“可喜”之处。另外，文章还应有适当的议论，以便点出“可喜”的深刻内涵。 练习（二选一）

（2011•上海市）命题作文：悄悄地提醒

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 （2011•浙江台州*）以“身后的目光”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外；②字数不少于600字； ③文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

3、审清题目的限定词

在一些中考命题作文中，会出现一些限定词，但是在写作中很多人不注意，往往会导致作文写作的过程中出现偏差。

例1“那是一首诗” （2011•广东佛山）“每天都是一首诗”

分析：

“一首”点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联系，能够和在一起的事件，决不能在写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系，导致变成那是“几首诗”。 例2“在我的世界里，一切都很美好”

分析：

“一切”很容易被忽略掉，那么什么是 “一切”呢？怎样表现“一切”呢？至少应该是两个或两个以上的方面才能被称为“一切”，比如学习和生活，比如学校、家庭、社会，比如物质和精神„„

练习（2011•江苏南通）

题目：那一刻，我的世界春暖花开

要求：①文体自选。②文章不少于600字(诗歌不少于16行) 。③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

4、审清题目前面的引导词

命题作文前的引导词是什么？为什么要有引导词？其实，引导词是对命题作文题目的进一步说明，是为了降低命题的难度或者规定命题的范围所采用的一种启发学生习作思路的方式，因此，审清引导词，然后和自己所审题所发现的信息互相印证，就能知道，命题作文该写些什么。

例1：第一次月考作文引导词

在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人„„每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华。勇敢尝试吧，让我们在尝试中成长！

请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文

分析：

“尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人„„”显然是告诉了我们写作选材，“在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华”显然是告诉写作的中心，这样看来，与我们在第一项审题时是一致的。 练习（2011•天津市）

同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索„„那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！ 题目：如星子滑过夜空

要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗

歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

二、命题作文写作示例

岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。

题目：那是一首诗

审题：

①“诗”是让人感受温馨的显示卡，由文题中的“诗”字，我们可以确定，要写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美好之类的东西，留在我们心底的一定是最深刻、最感人，且愈久愈香的记忆。引导词中“在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇”也暗示了这一点。唯一需要做的，就是将“那”具体化。

②题目前的引导语既印证了我们的想法，又拓宽了我们的思路。它具体而又明确地告诉我们写作的内容，“岁月”“生活”，可以是某个时间，也可以是某一类生活，还可以是我们人生路上感受最深的一件事（“感人至深的诗篇”）。

确定写作内容：

我们在动笔前，最关键的就是给 “那”确定一个具体的指代内容，可以从以下几个方面考虑：

①指代时间。如“童年”“初三”“春天”“夏夜”等等

②指代地点。如“故乡”“349宿舍”“清晨的校园”“晚自习时的教室”等等

③指代人物。如“父爱”“奶奶的唠叨”“师恩”“友情”等等

④指代景物。如“那片草地”“那微黄的灯光”“那孤独的树”等等

⑤指代其他事物、事件等。如“名著”“活动”“精神”等等

„„

巧妙组织结构：

①用小标题结构全文。如写“大自然是一首诗”时，就可以用四季的色彩来拟小标题：绿色序曲、红色乐章、黄色乐章、白色乐章，从而展现大自然的美丽。

②用课本剧结构全文。如写“349宿舍是一首诗”时，就可以运用剧本的形式组织结构，幕启、寝室成员陆续登场、落幕，还可以设计话外音等，从而展现当代中学生的风采。 ③用诗的结构组织全文。如写“初三是一首诗”时，就可以如此组合镜头：序——酸，

第一节——苦，第二节——辣，尾声——甜。以此表现“我”对初三生活的感悟：刚进入初三，感到生活异样，接着尝到紧张之苦，临近中考感到竞争的火辣，中考揭晓感到收获的甜蜜。

„„

其实，组织结构的方法有很多，只要我们敢于创新，就一定能写出美文佳作来。 确定写作手法和写作详略：

写作手法有很多种，但是一个总的原则是：内容单调了，“我”就变。比如，如果写“那片草地”，景物单一，但我可以变化时间、变化心情、变化视角去观察去描写。比如，事件如果太平常了，就变化自己的叙述方式，变顺叙为倒叙，运用其他一些写作上的技法去让平地起波澜。这样，作文才会真正做到“文似看山不喜平”，让文章具有强大吸引力的感染力。

至于详略的安排，那就是看审题中题目强调的重点是什么了。此处不再赘述。

三、指导学生审题和写作

1\作文题目（改编自2011年湖北高考作文）

“旧”在《现代汉语词典》中的解释是：①过去的，过时的（跟“新”相对）：～时代②

命题作文的审题

命题作文是中考作文的一个重要题型, 命题作文能否写好，直接关系到中考的成败。

一、命题作文应对策略

1、 揣摩题目中的暗示

题目中的暗示包含中心的暗示、选材的暗示、基本内容的暗示、重点的暗示。 例1 “在尝试中成长”

分析：

（1）中心的暗示： “成长”是本文着力表现的中心。“成长”一词理解是否到位直接关系到文章中心是否偏离。即精神、能力、智慧等的积极地变化；

（2）选材的暗示：“尝试”是突破口，什么尝试？什么叫尝试？回到了这个问题，就知道了写作的材料是可以很广泛的：精神上，某个方面的第一次感悟；生活里，某一个事件的第一次经历、第一次尝试；学习上，第一次的突破„„可以说，选材上是特别广泛的

（3）基本内容的暗示：尝试了什么，获得了怎样的成长，提升了什么能力，感悟到了什么样的情感，谁在尝试？这些在文题中都有暗示。必须是自己的、积极地尝试，内容上要求必须是积极向上的。

（4）重点的暗示：“在尝试中”规定了写作的重点应该是尝试，事件应当具体，“成长”是一个变化的过程，不是顿悟，强调写作的过程中应该侧重自己精神、情感等方面的变化，写出变化，所以， “尝试”和“变化”应该是这次作文的重点。也就是说在写作过程中，事件的每个发展阶段中应该有“成长”体现其中；

例2“因你而精彩”

分析：

（1）中心的暗示：对“你”的赞颂；

（2）选材的暗示：“你”是突破口，古今中外、人事物情、琴棋书画、花鸟鱼虫„„只要能给我们带来精彩的均可入围；

（3）基本内容的暗示：你是谁或什么，你怎么了或者说你有什么不寻常处，带来了怎样的精彩、感悟。

（4）重点的暗示：你怎么了或者说你有什么不寻常之处，带来了怎样的精彩，这才是文章中写作的重点，这一点写好了，文章也就成功了。

练习

【2011陕西】想看见你的美

试着从四个暗示的角度分析，看写作的重点在哪里。（谁？想看见？你？笑？）

2、 审清文题中的修饰语

题目中有一些修饰语，对作文有具体的要求，这也需要我们在审题的时候加以注意 例“可喜的变化”

分析：文题中“可喜”二字对 “变化”起了限制的作用。其实，“变化”有两种，既有好的变化，也有坏的变化，此文修饰语规定了必须写好的变化。文中还要用富有表现力的材料写出变化的具体内容，并重点写变化后的情景，对比中强调后者，才能突出“可喜”之处。另外，文章还应有适当的议论，以便点出“可喜”的深刻内涵。 练习（二选一）

（2011•上海市）命题作文：悄悄地提醒

要求：（1）写一篇600字左右的文章。（2）不得透露个人相关信息。（3）不得抄袭。 （2011•浙江台州*）以“身后的目光”为题目写一篇文章。

要求：①文体自选，诗歌除外；②字数不少于600字； ③文中不能出现含有个人信息的地名、校名和人名等。

3、审清题目的限定词

在一些中考命题作文中，会出现一些限定词，但是在写作中很多人不注意，往往会导致作文写作的过程中出现偏差。

例1“那是一首诗” （2011•广东佛山）“每天都是一首诗”

分析：

“一首”点明文章中应该是一个事件或者说是一个彼此有联系，能够和在一起的事件，决不能在写作的过程中写成几个片段，只照应主题，缺乏联系，导致变成那是“几首诗”。 例2“在我的世界里，一切都很美好”

分析：

“一切”很容易被忽略掉，那么什么是 “一切”呢？怎样表现“一切”呢？至少应该是两个或两个以上的方面才能被称为“一切”，比如学习和生活，比如学校、家庭、社会，比如物质和精神„„

练习（2011•江苏南通）

题目：那一刻，我的世界春暖花开

要求：①文体自选。②文章不少于600字(诗歌不少于16行) 。③文中不要出现真实的人名、校名、地名等。

4、审清题目前面的引导词

命题作文前的引导词是什么？为什么要有引导词？其实，引导词是对命题作文题目的进一步说明，是为了降低命题的难度或者规定命题的范围所采用的一种启发学生习作思路的方式，因此，审清引导词，然后和自己所审题所发现的信息互相印证，就能知道，命题作文该写些什么。

例1：第一次月考作文引导词

在成长的路上，尝试是人生的必修课。比如：尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人„„每一次尝试不一定都成功，但一定会有收获。在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华。勇敢尝试吧，让我们在尝试中成长！

请结合自己的生活和体验，以“在尝试中成长”为题写一篇作文

分析：

“尝试着举手发言，尝试着参加竞赛，尝试着克服困难，尝试着宽容待人„„”显然是告诉了我们写作选材，“在尝试中，我们的智慧得到了增长，能力得到了提升，人性得到了升华”显然是告诉写作的中心，这样看来，与我们在第一项审题时是一致的。 练习（2011•天津市）

同学们，回首你的初中生活，一定会有一些值得怀念的往事，难以忘却的身影，记忆犹新的画面，如同闪亮的星子（星星），将你记忆的夜空点燃得璀璨而美丽，那星子，或许是父母的关爱，师长的教诲，同伴的友情；或许是拼搏的汗水，成功的欢悦，自信的笑颜；或许是懊悔的泪光，成长的烦恼，青春的思索„„那星子虽然已经在夜空滑过，但它所闪耀的光辉却会永远与你相伴。请选取其中最明亮的，来铭记你的初中时代吧！ 题目：如星子滑过夜空

要求：（1）写一篇不少于600字的文章；（2）内容具体，有真情实感；（3）文体不限（诗

歌、戏剧除外）；（4）文中请回避与你相关的人名、校名、地名等。

二、命题作文写作示例

岁月如画，生活如诗。在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇，请撷取你感受最深的一节去尽情描绘，用心抒写。

题目：那是一首诗

审题：

①“诗”是让人感受温馨的显示卡，由文题中的“诗”字，我们可以确定，要写的内容一定是给我们以欣喜、感动、美好之类的东西，留在我们心底的一定是最深刻、最感人，且愈久愈香的记忆。引导词中“在我们人生的道路上，有许多感人至深的诗篇”也暗示了这一点。唯一需要做的，就是将“那”具体化。

②题目前的引导语既印证了我们的想法，又拓宽了我们的思路。它具体而又明确地告诉我们写作的内容，“岁月”“生活”，可以是某个时间，也可以是某一类生活，还可以是我们人生路上感受最深的一件事（“感人至深的诗篇”）。

确定写作内容：

我们在动笔前，最关键的就是给 “那”确定一个具体的指代内容，可以从以下几个方面考虑：

①指代时间。如“童年”“初三”“春天”“夏夜”等等

②指代地点。如“故乡”“349宿舍”“清晨的校园”“晚自习时的教室”等等

③指代人物。如“父爱”“奶奶的唠叨”“师恩”“友情”等等

④指代景物。如“那片草地”“那微黄的灯光”“那孤独的树”等等

⑤指代其他事物、事件等。如“名著”“活动”“精神”等等

„„

巧妙组织结构：

①用小标题结构全文。如写“大自然是一首诗”时，就可以用四季的色彩来拟小标题：绿色序曲、红色乐章、黄色乐章、白色乐章，从而展现大自然的美丽。

②用课本剧结构全文。如写“349宿舍是一首诗”时，就可以运用剧本的形式组织结构，幕启、寝室成员陆续登场、落幕，还可以设计话外音等，从而展现当代中学生的风采。 ③用诗的结构组织全文。如写“初三是一首诗”时，就可以如此组合镜头：序——酸，

第一节——苦，第二节——辣，尾声——甜。以此表现“我”对初三生活的感悟：刚进入初三，感到生活异样，接着尝到紧张之苦，临近中考感到竞争的火辣，中考揭晓感到收获的甜蜜。

„„

其实，组织结构的方法有很多，只要我们敢于创新，就一定能写出美文佳作来。 确定写作手法和写作详略：

写作手法有很多种，但是一个总的原则是：内容单调了，“我”就变。比如，如果写“那片草地”，景物单一，但我可以变化时间、变化心情、变化视角去观察去描写。比如，事件如果太平常了，就变化自己的叙述方式，变顺叙为倒叙，运用其他一些写作上的技法去让平地起波澜。这样，作文才会真正做到“文似看山不喜平”，让文章具有强大吸引力的感染力。

至于详略的安排，那就是看审题中题目强调的重点是什么了。此处不再赘述。

三、指导学生审题和写作

1\作文题目（改编自2011年湖北高考作文）

“旧”在《现代汉语词典》中的解释是：①过去的，过时的（跟“新”相对）：～时代②

《精彩生活，快乐成长》

生活，因变化而精彩；人生，因波澜而壮丽。

有些时候，我也会像班里的同学一样，抱怨学校的生活的乏味。此时，我仿佛明白为什么有的同学会有着“唯恐天下不乱”那样的心态。那是对变化深切的渴望。不过，还是否有盲目那? 答案对于我们来说是不言而遇的。我们所追求的变化是丰富多彩的，是生活因变化而来的趣味。

天气就是一直在变化之中，天气的变化可以影响人的情感，而这变化，却有着一份充实，一份精彩。生活中每天都上演不同的故事。解决了一到难题，自己想出了一个解题方法，这是一份惊喜。读不懂一篇文章，不认识几个生字或身体受了点伤，这是一份意外。生活本就是美的，本就是变化着的，只是因为感受不到那份精彩，就消极地对待生活，是多么愚蠢的行为啊！

不过，我感到生活无论怎样变化，却总是围绕着一条主线，那就是成长。变化着就是成长着。人是在变化中成长起来的。成长的艰难﹑困苦﹑快乐就是生活的曲调，而这曲调也唱响了我们壮丽的人生。 生活，因变化而精彩；人生，因波澜而壮丽。

《精彩生活，快乐成长》

生活，因变化而精彩；人生，因波澜而壮丽。

有些时候，我也会像班里的同学一样，抱怨学校的生活的乏味。此时，我仿佛明白为什么有的同学会有着“唯恐天下不乱”那样的心态。那是对变化深切的渴望。不过，还是否有盲目那? 答案对于我们来说是不言而遇的。我们所追求的变化是丰富多彩的，是生活因变化而来的趣味。

天气就是一直在变化之中，天气的变化可以影响人的情感，而这变化，却有着一份充实，一份精彩。生活中每天都上演不同的故事。解决了一到难题，自己想出了一个解题方法，这是一份惊喜。读不懂一篇文章，不认识几个生字或身体受了点伤，这是一份意外。生活本就是美的，本就是变化着的，只是因为感受不到那份精彩，就消极地对待生活，是多么愚蠢的行为啊！

不过，我感到生活无论怎样变化，却总是围绕着一条主线，那就是成长。变化着就是成长着。人是在变化中成长起来的。成长的艰难﹑困苦﹑快乐就是生活的曲调，而这曲调也唱响了我们壮丽的人生。 生活，因变化而精彩；人生，因波澜而壮丽。