有这样一种声音作文

有这样一种声音作文指导作文2700字

初二作文

请以“有这样一种声音”为题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选。

一、本此作文存在的主要问题

(1)立意多主题或主题不集中。

谈多种声音,如“有这样一种声音,叫爱//感恩//不屈//坚强//和平,和谐//自信„„”

(2)内容空洞,泛泛而谈。

什么内容也成了一种声音。文章通篇在行文中“有这样一种声音„„,有这样一种声音„„”

二、解决办法

1. “有这样一种声音”立意重在“声音”,命题作文不是仅仅不用拟题了,更要明确题目本身也有一种限制。

由小到大,即选取小的角度,从小的声音写起,再凸现一种大的立意。如,“泉水叮咚,清新悦耳;大河汤汤,催人奋进;潮水汹涌,激情澎湃……”后写到“坚持不懈,执着追求是人生交响的主旋律。”(提示:不能抛开“声音”大写特写“坚持,执着”)

由有到无,如,“母亲的一句话,要相信自己,时时在耳畔回荡;母爱是一种无言的慰藉,叫我释然生活,执着人生。”

由实到虚,如,“有这样一种声音,我叫微尘,在青岛传播;不久就有了有这样一种声音,叫关爱,在大江南北传诵……”

再如立意思路,由天籁之音→写环保

由月光流动的声音→写净化心灵(明月松间照,清泉石上流)

由孩子的哭声→写战争、和平

由乡音,归来吧,游子→写归国、爱国、统一

由蟋蟀的叫声→写思乡情结

由花开的声音→写淡然、宁静、从容

由呐喊的声音→写鲁迅,民族的精神

由“中国人民站起来了”→写民族自豪感

由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声→写传统节日的思考

2.渲染蓄势;抒情,就要运用优美细腻的语言表情达意;议论,就要展开深入的分析说理,下面以开头结尾为例。

(1) 排比式开头:有这样一种声音,它可以使躁动不安的婴儿安然入睡;有这样一种声音,它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑;有这样一种声音,它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。这就是母亲的叮咛,无言的亲情。

点题式结尾:即使世上所有华美的乐章都消失,我们也不怕,因为我们有这样一种声音永远在耳畔回荡。母亲,爱的声音是人生的主旋律。

(2)描写式开头:有这样一种声音,它响彻在半个世纪前的天安门广场上空,祖国世界人民的心中。那一刻,礼炮齐鸣,万众欢呼,举国上下一片欢腾。毛主席宣布:中华人民共和国,中央人民政府成立了!这声音像一把利剑,划破笼罩华夏大地绵延数千年的长夜,这声音像一把巨斧,劈开压在中国人民身上的三座大山,为人民开出了一条通向幸福的光明大道。

照应式结尾:让这样一种声音萦绕在我们耳旁,去辨明方向,只有这样才会有一天我们大声的向世界发出中华民族民主文明富强的最强音。

(3)描写式开头:夜,清凉如水;风,停在了我的肌肤上;星星,摆出明亮寂然的姿态。

闭上眼,倾听属于夜的声音。夏虫的鸣声此起彼伏,这边是清亮着的合声,那边是婉约着的低吟。如黑管和横笛交迭着出现,尽心的去演奏着一首梦幻的小夜曲。虫鸣是夜的主旋律,而那些沾在草叶尖上残留的雨滴轻轻从一片树叶跌落到另一片树叶的声音,无疑是最美妙的和声。

回味无穷式的结尾:花开,这是我们共同的梦想,共同的追求。听,这些花开的声音,掩藏在书写文字时的沙沙声里,和着脉搏的跳动,一直一直静静的绽放。 听花开的声音……

(4)抒情式开头:在我的生命里,一直流淌着一种声音, 没有开始,也没有结束,只有起伏和涟漪。 我说不清这是一种什么样的声音, 甚至不知道, 这到底是一种怎样的声音, 这些我从没看见的音符,不知从何时起变成我生命的主旋律, 就像血液一样永不停息的在我的心和身体里穿行。

升华主题式的结尾:我爱生命,我爱大地,我爱世间万物,我爱你,也爱你的一切,正如同,这种声音一样,一切都是轻轻的在耳边回荡,慢慢的从心里深处生长,祥和而不掺杂质,随意而充满期望。

多层次议论式内容思路:正是这种声音……,在这种声音里……,如果没有这种声音……,而也有一种不和谐的声音……,只有在这种声音里,我们……,等等。

在平日的作文教学中,突出的遇到立意不高不准不新、内容空洞事例单调陈旧、语言叙述太多和分析不深不透的情况,例文指导和升格训练也是不错的办法。在这仅以本此命题作文为例作浅层的讨论,供同行参考。谢谢!

有这样一种声音

父亲。

面对这两个字,并没有太多的言语,只是想静静地讲述一些,一些关于我和父亲之间的琐屑。

其实,“父亲”两字放在他的身上甚不搭调,他很少在我面前摆一种威严的架势,更多是以一种“大朋友”的身份自居,所以平日里他也总是同我吵吵闹闹,并无明显长幼之分。 他很少在我面前谈论人生方面的道理。在我小的时候,他认为谈这方面于我有些深奥;待我稍稍长大,他突然发现我已经知道他要说什么了。但我们之间仍然有许多话题,比如诗词、比如学校趣闻、比如时事热点,而且,我们常常不谋而合。他常常用不同的语调来为不同的话题开头,其中便蕴含着他自己并不能觉察到的感情倾向,我常常以此来判断他的观点与我是否一致,长此以往,我注意到父亲最与众不同的,其实是他的声音。

高一曾有过一段“作文低迷期”,我当时拔通父亲的电话,向他抱怨着自己的种种不顺,最后问他一句话:“爸,我还要继续坚持自己的写作风格么?”父亲在电话那头沉默了约有三秒种,掷出八个字:“必须坚持,我相信你!”虽然先前预想到是这样的答复,可是这句话的坚定,仍然深深触动了我。那是一次父亲说话最少的通话,可我感觉到他对我说了很多,很多。我的信念与父亲的坚定由一种叫“声音”的东西连结起来,伴随至今。

母亲曾对我说父亲一提到我总是容光焕发,我笑了笑,心里在想,估计那时父亲的声音也会被注入一股兴奋,就像我和父亲在夜里的乡间小路上发泄时狂吼的声音,亦或者正如我和他在暴雨中疯狂冲刺尖叫的声音。那时的父亲和我一般大,没有顾念,在那一刻的父亲、那一刻的声音充满激情甚至狂燥,令年幼的我感受到有些东西是不会随时间而老去,比如对生活的热爱。在逐步成长的过程中,我很少会想到岁月的逝去,父亲总在我常常即将不可一世地伤感时,出现在那片雨中,用他独特的吼叫声带我穿过狂风暴雨,勇往直前。

每个人的生命里会出现许多人,每个人都带着自己的声音进入别人的世界。然而,在

我这个嘈杂世界中, 有一种声音总能清晰地被辩认出,也许带着坚定,也许带着激情。这样的声音并不不时响起,却总能在你最需要它时不期而至,那就是父亲的声音,永远的爱。 有这样一种声音,叫做父亲。

父亲。

历史文化经过了书者的酝酿成了书,书经过了历史的风雨沧桑的选挑留下了经典,而我们读书人经过了经典的涤荡,我们的感情明净如秋水,我们的胸怀宽阔如沧海,你就是最富有的人,最浪漫的人,最纯净的人,最有人情味的人,你说话口吐莲花,你行走风带幽兰,眼神脉脉含情,读书修身养性,令容颜不老,精神不腐。

请以“有这样一种声音”为题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选。

一、本此作文存在的主要问题

(1)立意多主题或主题不集中。

谈多种声音,如“有这样一种声音,叫爱//感恩//不屈//坚强//和平,和谐//自信„„”

(2)内容空洞,泛泛而谈。

什么内容也成了一种声音。文章通篇在行文中“有这样一种声音„„,有这样一种声音„„”

二、解决办法

1. “有这样一种声音”立意重在“声音”,命题作文不是仅仅不用拟题了,更要明确题目本身也有一种限制。

由小到大,即选取小的角度,从小的声音写起,再凸现一种大的立意。如,“泉水叮咚,清新悦耳;大河汤汤,催人奋进;潮水汹涌,激情澎湃……”后写到“坚持不懈,执着追求是人生交响的主旋律。”(提示:不能抛开“声音”大写特写“坚持,执着”)

由有到无,如,“母亲的一句话,要相信自己,时时在耳畔回荡;母爱是一种无言的慰藉,叫我释然生活,执着人生。”

由实到虚,如,“有这样一种声音,我叫微尘,在青岛传播;不久就有了有这样一种声音,叫关爱,在大江南北传诵……”

再如立意思路,由天籁之音→写环保

由月光流动的声音→写净化心灵(明月松间照,清泉石上流)

由孩子的哭声→写战争、和平

由乡音,归来吧,游子→写归国、爱国、统一

由蟋蟀的叫声→写思乡情结

由花开的声音→写淡然、宁静、从容

由呐喊的声音→写鲁迅,民族的精神

由“中国人民站起来了”→写民族自豪感

由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声→写传统节日的思考

2.渲染蓄势;抒情,就要运用优美细腻的语言表情达意;议论,就要展开深入的分析说理,下面以开头结尾为例。

(1) 排比式开头:有这样一种声音,它可以使躁动不安的婴儿安然入睡;有这样一种声音,它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑;有这样一种声音,它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。这就是母亲的叮咛,无言的亲情。

点题式结尾:即使世上所有华美的乐章都消失,我们也不怕,因为我们有这样一种声音永远在耳畔回荡。母亲,爱的声音是人生的主旋律。

(2)描写式开头:有这样一种声音,它响彻在半个世纪前的天安门广场上空,祖国世界人民的心中。那一刻,礼炮齐鸣,万众欢呼,举国上下一片欢腾。毛主席宣布:中华人民共和国,中央人民政府成立了!这声音像一把利剑,划破笼罩华夏大地绵延数千年的长夜,这声音像一把巨斧,劈开压在中国人民身上的三座大山,为人民开出了一条通向幸福的光明大道。

照应式结尾:让这样一种声音萦绕在我们耳旁,去辨明方向,只有这样才会有一天我们大声的向世界发出中华民族民主文明富强的最强音。

(3)描写式开头:夜,清凉如水;风,停在了我的肌肤上;星星,摆出明亮寂然的姿态。

闭上眼,倾听属于夜的声音。夏虫的鸣声此起彼伏,这边是清亮着的合声,那边是婉约着的低吟。如黑管和横笛交迭着出现,尽心的去演奏着一首梦幻的小夜曲。虫鸣是夜的主旋律,而那些沾在草叶尖上残留的雨滴轻轻从一片树叶跌落到另一片树叶的声音,无疑是最美妙的和声。

回味无穷式的结尾:花开,这是我们共同的梦想,共同的追求。听,这些花开的声音,掩藏在书写文字时的沙沙声里,和着脉搏的跳动,一直一直静静的绽放。 听花开的声音……

(4)抒情式开头:在我的生命里,一直流淌着一种声音, 没有开始,也没有结束,只有起伏和涟漪。 我说不清这是一种什么样的声音, 甚至不知道, 这到底是一种怎样的声音, 这些我从没看见的音符,不知从何时起变成我生命的主旋律, 就像血液一样永不停息的在我的心和身体里穿行。

升华主题式的结尾:我爱生命,我爱大地,我爱世间万物,我爱你,也爱你的一切,正如同,这种声音一样,一切都是轻轻的在耳边回荡,慢慢的从心里深处生长,祥和而不掺杂质,随意而充满期望。

多层次议论式内容思路:正是这种声音……,在这种声音里……,如果没有这种声音……,而也有一种不和谐的声音……,只有在这种声音里,我们……,等等。

在平日的作文教学中,突出的遇到立意不高不准不新、内容空洞事例单调陈旧、语言叙述太多和分析不深不透的情况,例文指导和升格训练也是不错的办法。在这仅以本此命题作文为例作浅层的讨论,供同行参考。谢谢!

有这样一种声音

父亲。

面对这两个字,并没有太多的言语,只是想静静地讲述一些,一些关于我和父亲之间的琐屑。

其实,“父亲”两字放在他的身上甚不搭调,他很少在我面前摆一种威严的架势,更多是以一种“大朋友”的身份自居,所以平日里他也总是同我吵吵闹闹,并无明显长幼之分。 他很少在我面前谈论人生方面的道理。在我小的时候,他认为谈这方面于我有些深奥;待我稍稍长大,他突然发现我已经知道他要说什么了。但我们之间仍然有许多话题,比如诗词、比如学校趣闻、比如时事热点,而且,我们常常不谋而合。他常常用不同的语调来为不同的话题开头,其中便蕴含着他自己并不能觉察到的感情倾向,我常常以此来判断他的观点与我是否一致,长此以往,我注意到父亲最与众不同的,其实是他的声音。

高一曾有过一段“作文低迷期”,我当时拔通父亲的电话,向他抱怨着自己的种种不顺,最后问他一句话:“爸,我还要继续坚持自己的写作风格么?”父亲在电话那头沉默了约有三秒种,掷出八个字:“必须坚持,我相信你!”虽然先前预想到是这样的答复,可是这句话的坚定,仍然深深触动了我。那是一次父亲说话最少的通话,可我感觉到他对我说了很多,很多。我的信念与父亲的坚定由一种叫“声音”的东西连结起来,伴随至今。

母亲曾对我说父亲一提到我总是容光焕发,我笑了笑,心里在想,估计那时父亲的声音也会被注入一股兴奋,就像我和父亲在夜里的乡间小路上发泄时狂吼的声音,亦或者正如我和他在暴雨中疯狂冲刺尖叫的声音。那时的父亲和我一般大,没有顾念,在那一刻的父亲、那一刻的声音充满激情甚至狂燥,令年幼的我感受到有些东西是不会随时间而老去,比如对生活的热爱。在逐步成长的过程中,我很少会想到岁月的逝去,父亲总在我常常即将不可一世地伤感时,出现在那片雨中,用他独特的吼叫声带我穿过狂风暴雨,勇往直前。

每个人的生命里会出现许多人,每个人都带着自己的声音进入别人的世界。然而,在

我这个嘈杂世界中, 有一种声音总能清晰地被辩认出,也许带着坚定,也许带着激情。这样的声音并不不时响起,却总能在你最需要它时不期而至,那就是父亲的声音,永远的爱。 有这样一种声音,叫做父亲。

父亲。

历史文化经过了书者的酝酿成了书,书经过了历史的风雨沧桑的选挑留下了经典,而我们读书人经过了经典的涤荡,我们的感情明净如秋水,我们的胸怀宽阔如沧海,你就是最富有的人,最浪漫的人,最纯净的人,最有人情味的人,你说话口吐莲花,你行走风带幽兰,眼神脉脉含情,读书修身养性,令容颜不老,精神不腐。

[有这样一种声音]作文训练作文200字

初二作文

学 校:

年 级:

15级 科 目:语文

任课教师:一年级语文教师 教 案

课题:第三次作文训练

备课时间:4月28日 上课时间:5月

写作范围与要求:

材料范围:

有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;有这样一种声音,没有什么技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音,会让你卸去疲惫,走到过往的会议中;有这样一种声音,会带给你心灵的震撼,让你心中盛满感动„„

要求:

请以“有这样一种声音”为题目,写一篇不少于600字的作文,文体不限。

学 校:

年 级:

15级 科 目:语文

任课教师:一年级语文教师 教 案

课题:第三次作文训练

备课时间:4月28日 上课时间:5月

写作范围与要求:

材料范围:

有这样一种声音,会让你觉得是耳边轻柔的呼唤,低声的诉说;有这样一种声音,没有什么技巧,却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音,会让你卸去疲惫,走到过往的会议中;有这样一种声音,会带给你心灵的震撼,让你心中盛满感动„„

要求:

请以“有这样一种声音”为题目,写一篇不少于600字的作文,文体不限。

作文有这样一种声音作文1400字

初二作文

[作文有这样一种声音]

有这样一种声音,它来自江河奔流的豪迈,它来自戈壁风响的震撼,它来自火山暴发的壮阔,但它更来自山水行吟的歌者,一句仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人曾唤醒多少人的斗志;它更来自破浪前进的行人,一句长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 曾叫多少人鼓起信心,勇往直前;是的,李白就是这样狂放与自信,他曾让高力士脱靴,让贵妃倒酒,让国舅研墨,他诗诗都是那样的豪放,句句都是那样的刚强,他的声音,教会我自信也坚强,作文有这样一种声音。有这样一种声音,它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节,它是少年发出的感觉最温暖的语语,它是出门在外的游子心中最常念到的挂念,它给予人的耳膜最温暖的振动,它让一个女人从此变得完美,它让这个世界充满温情与阳光,它的名字叫做妈妈,是的,妈妈,这个读起来让我们最为信任的人,她给予我们的,不只是生命,更是我们一生也偿还不完的恩情,而我们所能做的,只是一声一声去呼唤她妈妈,她便心甘情愿为我做一切,乃至生命,妈妈,妈妈,这个柔弱却又刚强的声音,教会我感恩。有这种一种声音,它可能来自素不相识的路人,它可能来自从小到大的伙伴,它告诉我,我们彼此之间是透明的,它告诉我,海内存知已,天涯若比邻,是的,这个声音,来自我们最信最至的朋友,在这个世上,父母有一天会先我们而去,孩子有一天会远走高飞,陪伴我们一生的,还是朋友,朋友,我们困惑的时候,给我们鼓励,在我们迷茫的时候,给我们加油,在我们骄傲的时候,给我们提醒,是的,朋友一生一起走,在我们走过的一串串深深浅浅脚印中,都留有朋友善意的回音,这种声音,教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向,给我一生的鼓励与支持,中学生作文《作文有这样一种声音》。在我人生的道路上,有草长莺飞,有花香鸟语,有过各种各样的美景,但是,它们总会有一天离我而去,而陪伴我一生的,是这些声音,它们时时回绕在我的耳边,告诉我人生的路该怎样走。有这样一种声音 蔡璐 雨,丝丝缕缕闯入我的视线,相同的地点,只是换了时间。 那年我高二,他读高三。我原本以为他是一个很用功的人,但接下来的相处让我知道我错了,他很爱说话,没事大呼小叫,最让我难以忍受的是每天早晨那雷打不动的关门声。我想应该全楼的人都听得到吧!为此,我常向妈妈抱怨:隔壁的那个人真奇怪,都上高三了,怎么还那么吵?学习肯定不怎么样!妈妈什么也没说,只是平淡地笑了笑。 时光在每天的关门开门声中不紧不慢地流逝,直到有一天晚上。下晚自修回宿舍的时候,妈妈还没有来,我依旧像往常一样吃完饭后做没完成的作业。突然,我听到很大的关门声,同时夹杂的还有衣架碰撞发出的清脆响亮的声音。起风了吗?妈妈怎么还不来?我正在心里嘀咕,这时一声巨响后,电也停了,这下可怎么办?万一妈妈还在路上怎么办?万一雨一直下怎么办?我心里七上八下。一阵敲门声把我拉回到现实。我赶紧开了门。站在门口的怎么会是他?你有蜡烛吗?你看见我点了吗?我没好气地回答。他倒是什么也没有说就下了楼。不一会儿他气喘吁吁地上来递给我点亮了的半截蜡烛,满屋亮堂堂的让我感觉不再害怕。看着他离开的黑乎乎的背影,心里真不是滋味。一个完全与那厚重关门声划不上等号的人。 很快,他就毕业了,但那种关门声仿佛并没有消失,依旧在我的心底久久激荡,像警钟一样激励着我。好长一段时间,我都会趴在窗前望着那快点完的蜡烛心想,那厚重的关门声何尝不是蜡烛呢?它总会在定点的早晨出现,唤人们起床,然后,无声无息地消失在世界的另一头。 有这样一种声音,看你,需要水波不兴.

[作文有这样一种声音]

有这样一种声音,它来自江河奔流的豪迈,它来自戈壁风响的震撼,它来自火山暴发的壮阔,但它更来自山水行吟的歌者,一句仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人曾唤醒多少人的斗志;它更来自破浪前进的行人,一句长风破浪会有时,直挂云帆济沧海 曾叫多少人鼓起信心,勇往直前;是的,李白就是这样狂放与自信,他曾让高力士脱靴,让贵妃倒酒,让国舅研墨,他诗诗都是那样的豪放,句句都是那样的刚强,他的声音,教会我自信也坚强,作文有这样一种声音。有这样一种声音,它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节,它是少年发出的感觉最温暖的语语,它是出门在外的游子心中最常念到的挂念,它给予人的耳膜最温暖的振动,它让一个女人从此变得完美,它让这个世界充满温情与阳光,它的名字叫做妈妈,是的,妈妈,这个读起来让我们最为信任的人,她给予我们的,不只是生命,更是我们一生也偿还不完的恩情,而我们所能做的,只是一声一声去呼唤她妈妈,她便心甘情愿为我做一切,乃至生命,妈妈,妈妈,这个柔弱却又刚强的声音,教会我感恩。有这种一种声音,它可能来自素不相识的路人,它可能来自从小到大的伙伴,它告诉我,我们彼此之间是透明的,它告诉我,海内存知已,天涯若比邻,是的,这个声音,来自我们最信最至的朋友,在这个世上,父母有一天会先我们而去,孩子有一天会远走高飞,陪伴我们一生的,还是朋友,朋友,我们困惑的时候,给我们鼓励,在我们迷茫的时候,给我们加油,在我们骄傲的时候,给我们提醒,是的,朋友一生一起走,在我们走过的一串串深深浅浅脚印中,都留有朋友善意的回音,这种声音,教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向,给我一生的鼓励与支持,中学生作文《作文有这样一种声音》。在我人生的道路上,有草长莺飞,有花香鸟语,有过各种各样的美景,但是,它们总会有一天离我而去,而陪伴我一生的,是这些声音,它们时时回绕在我的耳边,告诉我人生的路该怎样走。有这样一种声音 蔡璐 雨,丝丝缕缕闯入我的视线,相同的地点,只是换了时间。 那年我高二,他读高三。我原本以为他是一个很用功的人,但接下来的相处让我知道我错了,他很爱说话,没事大呼小叫,最让我难以忍受的是每天早晨那雷打不动的关门声。我想应该全楼的人都听得到吧!为此,我常向妈妈抱怨:隔壁的那个人真奇怪,都上高三了,怎么还那么吵?学习肯定不怎么样!妈妈什么也没说,只是平淡地笑了笑。 时光在每天的关门开门声中不紧不慢地流逝,直到有一天晚上。下晚自修回宿舍的时候,妈妈还没有来,我依旧像往常一样吃完饭后做没完成的作业。突然,我听到很大的关门声,同时夹杂的还有衣架碰撞发出的清脆响亮的声音。起风了吗?妈妈怎么还不来?我正在心里嘀咕,这时一声巨响后,电也停了,这下可怎么办?万一妈妈还在路上怎么办?万一雨一直下怎么办?我心里七上八下。一阵敲门声把我拉回到现实。我赶紧开了门。站在门口的怎么会是他?你有蜡烛吗?你看见我点了吗?我没好气地回答。他倒是什么也没有说就下了楼。不一会儿他气喘吁吁地上来递给我点亮了的半截蜡烛,满屋亮堂堂的让我感觉不再害怕。看着他离开的黑乎乎的背影,心里真不是滋味。一个完全与那厚重关门声划不上等号的人。 很快,他就毕业了,但那种关门声仿佛并没有消失,依旧在我的心底久久激荡,像警钟一样激励着我。好长一段时间,我都会趴在窗前望着那快点完的蜡烛心想,那厚重的关门声何尝不是蜡烛呢?它总会在定点的早晨出现,唤人们起床,然后,无声无息地消失在世界的另一头。 有这样一种声音,看你,需要水波不兴.

"有这样一种声音"命题作文指导作文7000字

初二作文

1 “有这样一种声音”命题作文指导

【作文题目】阅读下面的文字,根据要求作文。

有这样一种声音, 会让你觉得是耳边轻柔的呼唤, 低声的诉说;有这样一种声音, 没有多余的技巧, 却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音, 会让你卸去疲惫, 会带你走到过往的回忆中;有这样一种声音, 会带给你心灵的震颤, 会让你心中盛满感动;„„

请以“有这样一种声音”为题,写一篇文章。

要求:自定立意,自定文体,不少于800字。

【写作指导】

这道作文题是引导材料和命题式作文,我们只要细致分析一下引导材料,便不难从中发现,引导材料中涉及的对象是声音。也就是说,这道作文题的写作范围其实就是“声音”。这种作文题型,能更好地引发我们思考,反映出我们的生活情趣,从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。

材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音,在诉说着爱、责任、良知„„而你听到了这样的声音,会丰富你的情感,净化你的心灵,提升你的境界„„

看题目,注意标题中每一个词语,“有”表示客观存在的;“这样”是强调,是特指;“一种”强调了数量;声音是文章描写、叙述、议论的主体,既可指自然界声音,如风声、水声、鸟鸣声;也可指生活中的声音,如车声、音乐声、人的话语声;也可指没有声响的心声。

“自定文体”,不是不要求文体,而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文(包括记叙文),可以叙述自己聆听某种声音的经历,细致地描写这种声音,然后写出聆听之后自己独特的体验和感受,也可以边叙述描写边抒情,感情要真实。如果写议论文,首先要确立你的论证思路如何展开,能够鲜明的亮出你的观点,正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证,切忌空发议论。

【一语破的】千万种声音中,能触动内心世界的,必定是使我感受最深的声音。

【素材超市】

自己最熟悉的声音:校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与环境保护有关的声音等。

(一)校园的声音。

1. 老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调,让我终身难忘,更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2. 老师循循善诱的批评教导声,如雨露般滋润着我茁壮成长。

3. 我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人,可见友情的融洽与醇美。

4. 同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装,军训时,更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律,积极进取的人生态度。

5. 竞选演讲。班委的竞选演讲, 充分展示了同龄人的青春风采和鲜明个性。

6. 令人生厌的铃声。铃声一响,老师上场;铃声一落,超负荷作业滚滚而来。这是紧张、单调的学校生活的再现。

(二)家庭的声音。

1. 父母的叹息声鞭笞着我永不停息。

2. 父母的脚步声散发着浓浓的亲情。

3. 父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。

(三)与自己兴趣爱好有关的声音。

1. 听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样,做一个在风雨中昂起头,冰雪压不服,胸怀在蓝天,深情藏沃土的人。

2. 当自己失败不自信时,从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中,找回了前进的勇气。

3. 赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音,令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。

4. 从自己的呼吸声中,感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。

2 (四)自然界的声音。

1. 雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中,从而让人洗去心灵的污浊,升华思想。

2. 黄河波涛滚滚,撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。

3. 冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们:一年之计在于春,莫负大好时光。

(五)与环境保护有关的声音。

1. 做梦偶然听到风与沙联手扩大地盘、进攻人类、计划消灭人类的对话,旨在说明风、沙要与人类较量,对人类进行报复,从而唤起人们的环保意识。

2. 由自己最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少,从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。

二、本次作文存在的主要问题

(1)立意多主题或主题不集中。

谈多种声音,如“有这样一种声音,叫爱//感恩//不屈//坚强//和平,和谐//自信„„”

(2)内容空洞,泛泛而谈。

什么内容也成了一种声音。文章通篇在行文中“有这样一种声音„„,有这样一种声音„„”

三、解决办法

1. 立意可以由小到大,由有到无,由实到虚。“有这样一种声音”立意重在“声音”, 命题作文不是仅仅不用拟题了,更要明确题目本身也有一种限制。

由小到大,即选取小的角度,从小的声音写起,再凸现一种大的立意。如,“泉水叮咚,清新悦耳;大河汤汤,催人奋进;潮水汹涌,激情澎湃„„”后写到“坚持不懈,执着追求是人生交响的主旋律。”(提示:不能抛开“声音”大写特写“坚持,执着”)

由有到无,如,“母亲的一句话,要相信自己,时时在耳畔回荡;母爱是一种无言的慰藉,叫我释然生活,执着人生。”

由实到虚,如,“有这样一种声音,我叫微尘,在青岛传播;不久就有了有这样一种声音,叫关爱,在大江南北传诵„„”

再如立意思路,由天籁之音→写环保

由月光流动的声音→写净化心灵(明月松间照,清泉石上流)

由孩子的哭声→写战争、和平

由乡音,归来吧,游子→写归国、爱国、统一

由蟋蟀的叫声→写思乡情结

由花开的声音→写淡然、宁静、从容

由呐喊的声音→写鲁迅,民族的精神

由“中国人民站起来了”→写民族自豪感

由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声→写传统节日的思考

2. 内容避免空洞,必须学会调动多种表达方式。描写,就要运用景物描写、细节描写等渲染蓄势;抒情,就要运用优美细腻的语言表情达意;议论,就要展开深入的分析说理,下面以开头结尾为例。

(1) 排比式开头:有这样一种声音,它可以使躁动不安的婴儿安然入睡;有这样一种声音,它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑;有这样一种声音,它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。这就是母亲的叮咛,无言的亲情。

点题式结尾:即使世上所有华美的乐章都消失,我们也不怕,因为我们有这样一种声音永远在耳畔回荡。母亲,爱的声音是人生的主旋律。

(2)描写式开头:有这样一种声音,它响彻在半个世纪前的天安门广场上空,祖国世界人民的心中。那一刻,礼炮齐鸣,万众欢呼,举国上下一片欢腾。毛主席宣布:中华人民共和国,中央人民政府成立了!这声音像一把利剑,划破笼罩华夏大地绵延数千年的长夜,这声音像一把巨斧,劈开压在中国人民身上的三座大山,为人民开出了一条通向幸福的光明大道。

3 照应式结尾:让这样一种声音萦绕在我们耳旁,去辨明方向,只有这样才会有一天我们大声的向世界发出中华民族民主文明富强的最强音。

(3)描写式开头:夜,清凉如水;风,停在了我的肌肤上;星星,摆出明亮寂然的姿态。闭上眼,倾听属于夜的声音。夏虫的鸣声此起彼伏,这边是清亮着的合声,那边是婉约着的低吟。如黑管和横笛交迭着出现,尽心的去演奏着一首梦幻的小夜曲。虫鸣是夜的主旋律,而那些沾在草叶尖上残留的雨滴轻轻从一片树叶跌落到另一片树叶的声音,无疑是最美妙的和声。

回味无穷式的结尾:花开,这是我们共同的梦想,共同的追求。听,这些花开的声音,掩藏在书写文字时的沙沙声里,和着脉搏的跳动,一直一直静静的绽放。 听花开的声音„„

(4)抒情式开头:在我的生命里,一直流淌着一种声音, 没有开始,也没有结束,只有起伏和涟漪。 我说不清这是一种什么样的声音, 甚至不知道, 这到底是一种怎样的声音, 这些我从没看见的音符,不知从何时起变成我生命的主旋律, 就像血液一样永不停息的在我的心和身体里穿行。

升华主题式的结尾:我爱生命,我爱大地,我爱世间万物,我爱你,也爱你的一切,正如同,这种声音一样,一切都是轻轻的在耳边回荡,慢慢的从心里深处生长,祥和而不掺杂质,随意而充满期望。

多层次议论式内容思路:正是这种声音„„,在这种声音里„„,如果没有这种声音„„,而也有一种不和谐的声音„„,只有在这种声音里,我们„„,等等。

在平日的作文教学中,突出的遇到立意不高不准不新、内容空洞事例单调陈旧、语言叙述太多和分析不深不透的情况,例文指导和升格训练也是不错的办法。在这仅以本此命题作文为例作浅层的讨论,供同行参考。

有这样一种声音

我的人生把握在我自己的手中 ——题记

羡慕贝多芬,羡慕他那非凡的音乐才能;惋惜贝多芬,惋惜他那双耳失聪的遭遇;但我更敬佩贝多芬,敬佩他用自己的音乐向世人发出自己的最强音:我要扼住命运的咽喉。他用自己的一生诉说着这样一种声音:做真实的自己,痛并快乐着。

“酒入愁肠,七分化成了月光;剩下的三分,酿成了剑气,绣口一吐,便是半个盛唐。”这是在赞叹诗仙李太白的玉口。他才华横溢,一心报国,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?”满怀一腔热血,却壮志难酬。这似乎是个悲哀,但这悲哀铸就了一代诗仙的飘逸、洒脱。他保留了自己的刚直,拥有了自己的个性;他舍弃了荣华,却面向历史的长河诉说着自己的声音:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! ”

他们用自己的行为共同诉说着一种声音:你可以舍弃所有,却要保留下你自己内心那个声音:做真正的自己!

是的,周文王被囚禁而推演出《周易》的六十四卦,屈原被放逐而作《离骚》,孙子被砍断双脚而编撰出《兵法》著作,蒲松龄屡次应试不第而作《聊斋志异》,曹雪芹悲惨孤独穷困潦倒终写成“字字看来皆是血”的《红楼梦》„„他们不约而同地吟唱着同一种声音:无论如何,做真实的自己!

没人能保证自己的人生道路始终平坦顺利,但我们不能被坎坷困难吓倒,即使前进的道路布满荆棘,会跌倒,会有疼痛,我们也要勇敢面对,做真实的自己。因为一个拥有自我的人,往往是一个大无畏的人,愈为困境所迫,反而愈加奋勇,不战栗,胸膛直挺,意志坚定,敢于面对任何困难,蔑视任何厄运,嘲笑任何阻碍,忧患、困苦不足以损他毫发,反而激发他的斗志,增加他的力量„„ 于是,面对困难,面对乏味的高三生活,我不再逃避,因为我要把人生把握在自己手里。在我的心中萦绕着这样一种声音:做真实的自己,痛并快乐着。

范文2: 有这样一种声音

《士兵突击》中,许三多曾说:“我要做有意义的事„„”——题记

在接连生出两个不争气的儿子后,许老夫妇毅然决定将许三多带到这个世上。一心希望儿子有出息的他们,并没有对许三多百般呵护,面对许三多这个“天生的傻子”,真是恨铁不成钢。就这样,许三多的童年并没有留下太多美好的回忆。

4 恰逢招兵那年,儿子许三多也已十八九岁,许老爷子毅然为自己的“龟儿子”选择了军旅生活。起初,许三多由于“天资”不合格,而被那个后来对他有深远影响的大好人史今放弃,但许三多的经历最终触动了这位铮铮铁汉,如愿参军。临上火车前,看着父亲被当地的混混无缘无故地追打,许三多终于立志:自己要活出个人样来。

进入军队的头一天,许三多就因害怕坦克的“隆隆”声而以手遮掩,七连连长高诚(即许三多后来的连长)看后甚是恼怒,大发雷霆,一手将其拉下卡车,伸腿就是一脚。看来,许三多要想在军中立足,谈何容易?第二天,军人们接受了第一次训练,身体条件不出色的许三多自然站在了队尾,解散后被单独留下罚站军姿也就不足为奇了。面对副班长伍六一的盘问:“你整天在做什么,连最基本的军姿都站不成个?”许三多略带着傻笑说:“报告,班长,我在做有意义的事!”后来,我们从许三多的口中得知:他所说的有意义的事就是好好的活。

在军营中糟糕的表现只得使许三多来到偏远的五班,这里除了有几个老兵之外再也发现不了什么有生机的东西了。然而他却在这个根本看不到前途的地方做着自己所谓有意义的事——修路,默默地努力,不屈的精神,最终也为他得到了进入连队的机会。

经过在七连的磨练,如今的许三多已从许老爷子的“龟儿子”蜕变成为一名坚强勇猛的战士。虽然后来又进入了老A ,但他依然在做着“傻事”,也就是他认为有意义的事,依然稳固前行,依然直指远方„„

许三多的经历和行为向我们发出这样一种声音:“要无愧于自己的一生,就要做有意义的事。”

有这样一种声音

有这样一种声音,可以伴你成长。但它虽然在你身边,你不俯身细听,也不回听到那小小生命的诉说。

咯咯咯,呵呵呵。哦? 是谁拥有如此美妙的笑声? 仔细感受,闻声寻去。喔,是那刚在春雨的滋润下,探出尖尖小头的竹笋。竹笋啊竹笋,你高兴啥? 原来你在高兴自己努力过后,见到了这个美妙多姿的世界。是啊,你在地底下埋藏了多久,黑暗与孤单困扰着你。在听到春的使者的声声呼唤后,你努力地往上钻,一点又一点,终于见到了这美丽的世界。把你在努力出来时的疲惫与艰辛都抛在了脑后。

竹笋兴奋的告诉我:“你知道吗? 在往上钻地过程中,我好累,很想不动了,就在这松软的泥土中一直睡下去。可对外面的好奇,促使我继续努力。当见到这个世界时,我感到无比自豪,觉得先前的努力是值得的! 原来‘阳光总在风雨后’! ”

在众多的荷叶中,也挺立着一株株俊俏的荷花,有着“万绿丛中一点红”的美感。看着众人在自己面前都驻足痴望,荷花笑了,微微弯下了自己柔美的身躯。荷花啊荷花,你为什么如此美丽,得到众人的赞赏? 原来,荷花比一般的花都要苦,它生长在一些有沉淀泥土的水中,一般的花儿都生长在肥沃的泥土,有阳光、雨露的环境中,不会生长在淤泥之中。然而,荷花有它自己的理想,它不怕生长在怎样恶劣的环境中,它只是默默的,默默地努力着,只为以后能够“出人头地”。现在,它做到了,人们对它的赞赏可以说是理所当然的。

荷花高兴地告诉我:“其实你们城里的人,一样有如我一般的品质。有些身在贫寒家庭的学生们,为了长大能够成才,绑架中分担痛苦,他们一样默默地努力着。不管身在什么环境中,我认为,只要有志向就一定能行! ”

一阵风吹过,落叶“舞蹈”着飘飘而下。望着它落下,铺成蓬松金黄的厚毯子,我不禁有些替它抱怨。想起春天时,它曾报答春的来临; 夏天时,它曾张开着那绿绿的小伞为我们遮挡骄阳。而现在,秋天来了,它却又悄然落下——只为化作营养帮助大树度过寒冷的冬天。嘻嘻嘻,空中传来一

5 阵清脆的笑声。只见一片落叶正悠悠荡荡地落下。落叶啊落叶,你为什么笑? 原来落叶愿意化作肥料帮助大树妈妈,愿意融入母亲的体中,让母亲时刻感到幸福。

落叶开心地告诉我:“从前,母亲都把营养给了我们那么多个孩子。现在,我们要知恩感恩,化作营养有什么不好? 我们借此机会,来报答母亲的养育之恩! ”

路旁的树木缀满银花,毛茸茸的。建筑像琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉。小路上就像铺了一层白色的、纯洁的图案。朵朵雪花漫天飞舞,有的像小精灵不时地亲吻着我的脸颊,有的向我脖子里面钻,弄得我不得不缩紧衣服,使这些顽皮的小家伙们找不到一丝机会,看着路边的松树一棵棵地挺立着,点点雪花零散地点缀着。走着走着,看到有一簇小白花正在用最后一点体力维持着生命。我有些吃惊,在冬天,我除了知道梅花就不知道还有什么花在这个季节开了。那小白花耷拉着脑袋,快枯萎了。我不禁有些心疼。

小白花满足地告诉我:“有些时候,自己不一定要引起别人的注意,只要默默地活着,活好每一天,总会有重大的收获。

有这样一种声音,来自大自然的声音,萦绕在我的心头。那一种声音,让我在人生中得到了更多的道理„„

有这样一种声音

有这样一种声音,悄悄地盘旋在耳边,凝结在空气的浮动中,轻盈地飘向那个叫从前的地方。 哒哒哒哒„„哒哒哒哒„„

旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出,我趴在桌子上,撑着胖胖鼓鼓的脸颊,眼皮就像外婆的动作,伴着节奏分明的缝纫车声,一下一下,一踏一踏。这样的声音,模糊了岁月,清晰了惦念。

外婆身材瘦小,在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来,她们更像一对朋友。

每当午后,哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人,让空气的流动都慢了下来,感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线,脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着,偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动,现在想想,又是一番陶醉。

在搬新房子的时候,妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑,指尖滑过盖住缝纫机的黑布,淡淡地说了句:“不必了,不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了,我也老了。”

午后的阳光,透过窗隙轻柔地照射在指缝间,像是温柔的轻抚,让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒哒哒„„哒哒哒哒„„的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆,还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间,像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气,眼皮失重而闭合了双眼,我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人,眼角不觉留下泪痕。

的确,有这样一种声音催促着我们成长,更有这样一种声音见证了时光。缝纫机老了,外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘,让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间,只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒哒哒„„的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾,但梦中的这个模样已有多久没有探望。

爱,不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱,要像安稳和谐的缝纫机声一样,永远留在心上。 有这样一种声音带我们走进回忆,有这样一种回忆让我们体会爱在手里。

1 “有这样一种声音”命题作文指导

【作文题目】阅读下面的文字,根据要求作文。

有这样一种声音, 会让你觉得是耳边轻柔的呼唤, 低声的诉说;有这样一种声音, 没有多余的技巧, 却能唤起你灵魂深处的良知和责任;有这样一种声音, 会让你卸去疲惫, 会带你走到过往的回忆中;有这样一种声音, 会带给你心灵的震颤, 会让你心中盛满感动;„„

请以“有这样一种声音”为题,写一篇文章。

要求:自定立意,自定文体,不少于800字。

【写作指导】

这道作文题是引导材料和命题式作文,我们只要细致分析一下引导材料,便不难从中发现,引导材料中涉及的对象是声音。也就是说,这道作文题的写作范围其实就是“声音”。这种作文题型,能更好地引发我们思考,反映出我们的生活情趣,从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。

材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音,在诉说着爱、责任、良知„„而你听到了这样的声音,会丰富你的情感,净化你的心灵,提升你的境界„„

看题目,注意标题中每一个词语,“有”表示客观存在的;“这样”是强调,是特指;“一种”强调了数量;声音是文章描写、叙述、议论的主体,既可指自然界声音,如风声、水声、鸟鸣声;也可指生活中的声音,如车声、音乐声、人的话语声;也可指没有声响的心声。

“自定文体”,不是不要求文体,而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文(包括记叙文),可以叙述自己聆听某种声音的经历,细致地描写这种声音,然后写出聆听之后自己独特的体验和感受,也可以边叙述描写边抒情,感情要真实。如果写议论文,首先要确立你的论证思路如何展开,能够鲜明的亮出你的观点,正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证,切忌空发议论。

【一语破的】千万种声音中,能触动内心世界的,必定是使我感受最深的声音。

【素材超市】

自己最熟悉的声音:校园的声音、家庭的声音、自然界的声音、与环境保护有关的声音等。

(一)校园的声音。

1. 老师上课时神采飞扬的讲解及抑扬顿挫的语调,让我终身难忘,更让我体味到老师的那种“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的敬业精神。

2. 老师循循善诱的批评教导声,如雨露般滋润着我茁壮成长。

3. 我的特异功能——听声知人。由走路、说话声判断出声音的主人,可见友情的融洽与醇美。

4. 同窗的梦呓。同窗平素酷爱绿装,军训时,更是梦语不断。这让我感受到了同窗处处以军人自律,积极进取的人生态度。

5. 竞选演讲。班委的竞选演讲, 充分展示了同龄人的青春风采和鲜明个性。

6. 令人生厌的铃声。铃声一响,老师上场;铃声一落,超负荷作业滚滚而来。这是紧张、单调的学校生活的再现。

(二)家庭的声音。

1. 父母的叹息声鞭笞着我永不停息。

2. 父母的脚步声散发着浓浓的亲情。

3. 父母的叮嘱声绵延着厚重如山的关怀。

(三)与自己兴趣爱好有关的声音。

1. 听《好大一棵树》的感受。我希望自己能像树一样,做一个在风雨中昂起头,冰雪压不服,胸怀在蓝天,深情藏沃土的人。

2. 当自己失败不自信时,从《阳光总在风雨后》、《相信自己》等音乐声中,找回了前进的勇气。

3. 赛场上观众为运动员欢呼呐喊的声音,令我热血沸腾并激励着自己勇往直前。

4. 从自己的呼吸声中,感受到“逝者如斯夫”的紧迫并警醒自己时不我与。

2 (四)自然界的声音。

1. 雨敲石板发出的叮咚声引人沉浸在“天街小雨润如酥”的温柔与“夜阑卧听风吹雨”的悲壮等美丽意境中,从而让人洗去心灵的污浊,升华思想。

2. 黄河波涛滚滚,撞击两岸的气壮山河之声让人感受到拼搏的壮美。

3. 冰雪融化、燕子泥喃、蜜蜂嗡嗡、小麦拔节、小草的萌动等春天的声音告示着人们:一年之计在于春,莫负大好时光。

(五)与环境保护有关的声音。

1. 做梦偶然听到风与沙联手扩大地盘、进攻人类、计划消灭人类的对话,旨在说明风、沙要与人类较量,对人类进行报复,从而唤起人们的环保意识。

2. 由自己最钟爱的“百鸟朝凤”想到大自然中树木越来越少、鸟类越来越少,从而为自然生态平衡遭到了破坏而哭泣。

二、本次作文存在的主要问题

(1)立意多主题或主题不集中。

谈多种声音,如“有这样一种声音,叫爱//感恩//不屈//坚强//和平,和谐//自信„„”

(2)内容空洞,泛泛而谈。

什么内容也成了一种声音。文章通篇在行文中“有这样一种声音„„,有这样一种声音„„”

三、解决办法

1. 立意可以由小到大,由有到无,由实到虚。“有这样一种声音”立意重在“声音”, 命题作文不是仅仅不用拟题了,更要明确题目本身也有一种限制。

由小到大,即选取小的角度,从小的声音写起,再凸现一种大的立意。如,“泉水叮咚,清新悦耳;大河汤汤,催人奋进;潮水汹涌,激情澎湃„„”后写到“坚持不懈,执着追求是人生交响的主旋律。”(提示:不能抛开“声音”大写特写“坚持,执着”)

由有到无,如,“母亲的一句话,要相信自己,时时在耳畔回荡;母爱是一种无言的慰藉,叫我释然生活,执着人生。”

由实到虚,如,“有这样一种声音,我叫微尘,在青岛传播;不久就有了有这样一种声音,叫关爱,在大江南北传诵„„”

再如立意思路,由天籁之音→写环保

由月光流动的声音→写净化心灵(明月松间照,清泉石上流)

由孩子的哭声→写战争、和平

由乡音,归来吧,游子→写归国、爱国、统一

由蟋蟀的叫声→写思乡情结

由花开的声音→写淡然、宁静、从容

由呐喊的声音→写鲁迅,民族的精神

由“中国人民站起来了”→写民族自豪感

由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声→写传统节日的思考

2. 内容避免空洞,必须学会调动多种表达方式。描写,就要运用景物描写、细节描写等渲染蓄势;抒情,就要运用优美细腻的语言表情达意;议论,就要展开深入的分析说理,下面以开头结尾为例。

(1) 排比式开头:有这样一种声音,它可以使躁动不安的婴儿安然入睡;有这样一种声音,它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑;有这样一种声音,它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。这就是母亲的叮咛,无言的亲情。

点题式结尾:即使世上所有华美的乐章都消失,我们也不怕,因为我们有这样一种声音永远在耳畔回荡。母亲,爱的声音是人生的主旋律。

(2)描写式开头:有这样一种声音,它响彻在半个世纪前的天安门广场上空,祖国世界人民的心中。那一刻,礼炮齐鸣,万众欢呼,举国上下一片欢腾。毛主席宣布:中华人民共和国,中央人民政府成立了!这声音像一把利剑,划破笼罩华夏大地绵延数千年的长夜,这声音像一把巨斧,劈开压在中国人民身上的三座大山,为人民开出了一条通向幸福的光明大道。

3 照应式结尾:让这样一种声音萦绕在我们耳旁,去辨明方向,只有这样才会有一天我们大声的向世界发出中华民族民主文明富强的最强音。

(3)描写式开头:夜,清凉如水;风,停在了我的肌肤上;星星,摆出明亮寂然的姿态。闭上眼,倾听属于夜的声音。夏虫的鸣声此起彼伏,这边是清亮着的合声,那边是婉约着的低吟。如黑管和横笛交迭着出现,尽心的去演奏着一首梦幻的小夜曲。虫鸣是夜的主旋律,而那些沾在草叶尖上残留的雨滴轻轻从一片树叶跌落到另一片树叶的声音,无疑是最美妙的和声。

回味无穷式的结尾:花开,这是我们共同的梦想,共同的追求。听,这些花开的声音,掩藏在书写文字时的沙沙声里,和着脉搏的跳动,一直一直静静的绽放。 听花开的声音„„

(4)抒情式开头:在我的生命里,一直流淌着一种声音, 没有开始,也没有结束,只有起伏和涟漪。 我说不清这是一种什么样的声音, 甚至不知道, 这到底是一种怎样的声音, 这些我从没看见的音符,不知从何时起变成我生命的主旋律, 就像血液一样永不停息的在我的心和身体里穿行。

升华主题式的结尾:我爱生命,我爱大地,我爱世间万物,我爱你,也爱你的一切,正如同,这种声音一样,一切都是轻轻的在耳边回荡,慢慢的从心里深处生长,祥和而不掺杂质,随意而充满期望。

多层次议论式内容思路:正是这种声音„„,在这种声音里„„,如果没有这种声音„„,而也有一种不和谐的声音„„,只有在这种声音里,我们„„,等等。

在平日的作文教学中,突出的遇到立意不高不准不新、内容空洞事例单调陈旧、语言叙述太多和分析不深不透的情况,例文指导和升格训练也是不错的办法。在这仅以本此命题作文为例作浅层的讨论,供同行参考。

有这样一种声音

我的人生把握在我自己的手中 ——题记

羡慕贝多芬,羡慕他那非凡的音乐才能;惋惜贝多芬,惋惜他那双耳失聪的遭遇;但我更敬佩贝多芬,敬佩他用自己的音乐向世人发出自己的最强音:我要扼住命运的咽喉。他用自己的一生诉说着这样一种声音:做真实的自己,痛并快乐着。

“酒入愁肠,七分化成了月光;剩下的三分,酿成了剑气,绣口一吐,便是半个盛唐。”这是在赞叹诗仙李太白的玉口。他才华横溢,一心报国,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?”满怀一腔热血,却壮志难酬。这似乎是个悲哀,但这悲哀铸就了一代诗仙的飘逸、洒脱。他保留了自己的刚直,拥有了自己的个性;他舍弃了荣华,却面向历史的长河诉说着自己的声音:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! ”

他们用自己的行为共同诉说着一种声音:你可以舍弃所有,却要保留下你自己内心那个声音:做真正的自己!

是的,周文王被囚禁而推演出《周易》的六十四卦,屈原被放逐而作《离骚》,孙子被砍断双脚而编撰出《兵法》著作,蒲松龄屡次应试不第而作《聊斋志异》,曹雪芹悲惨孤独穷困潦倒终写成“字字看来皆是血”的《红楼梦》„„他们不约而同地吟唱着同一种声音:无论如何,做真实的自己!

没人能保证自己的人生道路始终平坦顺利,但我们不能被坎坷困难吓倒,即使前进的道路布满荆棘,会跌倒,会有疼痛,我们也要勇敢面对,做真实的自己。因为一个拥有自我的人,往往是一个大无畏的人,愈为困境所迫,反而愈加奋勇,不战栗,胸膛直挺,意志坚定,敢于面对任何困难,蔑视任何厄运,嘲笑任何阻碍,忧患、困苦不足以损他毫发,反而激发他的斗志,增加他的力量„„ 于是,面对困难,面对乏味的高三生活,我不再逃避,因为我要把人生把握在自己手里。在我的心中萦绕着这样一种声音:做真实的自己,痛并快乐着。

范文2: 有这样一种声音

《士兵突击》中,许三多曾说:“我要做有意义的事„„”——题记

在接连生出两个不争气的儿子后,许老夫妇毅然决定将许三多带到这个世上。一心希望儿子有出息的他们,并没有对许三多百般呵护,面对许三多这个“天生的傻子”,真是恨铁不成钢。就这样,许三多的童年并没有留下太多美好的回忆。

4 恰逢招兵那年,儿子许三多也已十八九岁,许老爷子毅然为自己的“龟儿子”选择了军旅生活。起初,许三多由于“天资”不合格,而被那个后来对他有深远影响的大好人史今放弃,但许三多的经历最终触动了这位铮铮铁汉,如愿参军。临上火车前,看着父亲被当地的混混无缘无故地追打,许三多终于立志:自己要活出个人样来。

进入军队的头一天,许三多就因害怕坦克的“隆隆”声而以手遮掩,七连连长高诚(即许三多后来的连长)看后甚是恼怒,大发雷霆,一手将其拉下卡车,伸腿就是一脚。看来,许三多要想在军中立足,谈何容易?第二天,军人们接受了第一次训练,身体条件不出色的许三多自然站在了队尾,解散后被单独留下罚站军姿也就不足为奇了。面对副班长伍六一的盘问:“你整天在做什么,连最基本的军姿都站不成个?”许三多略带着傻笑说:“报告,班长,我在做有意义的事!”后来,我们从许三多的口中得知:他所说的有意义的事就是好好的活。

在军营中糟糕的表现只得使许三多来到偏远的五班,这里除了有几个老兵之外再也发现不了什么有生机的东西了。然而他却在这个根本看不到前途的地方做着自己所谓有意义的事——修路,默默地努力,不屈的精神,最终也为他得到了进入连队的机会。

经过在七连的磨练,如今的许三多已从许老爷子的“龟儿子”蜕变成为一名坚强勇猛的战士。虽然后来又进入了老A ,但他依然在做着“傻事”,也就是他认为有意义的事,依然稳固前行,依然直指远方„„

许三多的经历和行为向我们发出这样一种声音:“要无愧于自己的一生,就要做有意义的事。”

有这样一种声音

有这样一种声音,可以伴你成长。但它虽然在你身边,你不俯身细听,也不回听到那小小生命的诉说。

咯咯咯,呵呵呵。哦? 是谁拥有如此美妙的笑声? 仔细感受,闻声寻去。喔,是那刚在春雨的滋润下,探出尖尖小头的竹笋。竹笋啊竹笋,你高兴啥? 原来你在高兴自己努力过后,见到了这个美妙多姿的世界。是啊,你在地底下埋藏了多久,黑暗与孤单困扰着你。在听到春的使者的声声呼唤后,你努力地往上钻,一点又一点,终于见到了这美丽的世界。把你在努力出来时的疲惫与艰辛都抛在了脑后。

竹笋兴奋的告诉我:“你知道吗? 在往上钻地过程中,我好累,很想不动了,就在这松软的泥土中一直睡下去。可对外面的好奇,促使我继续努力。当见到这个世界时,我感到无比自豪,觉得先前的努力是值得的! 原来‘阳光总在风雨后’! ”

在众多的荷叶中,也挺立着一株株俊俏的荷花,有着“万绿丛中一点红”的美感。看着众人在自己面前都驻足痴望,荷花笑了,微微弯下了自己柔美的身躯。荷花啊荷花,你为什么如此美丽,得到众人的赞赏? 原来,荷花比一般的花都要苦,它生长在一些有沉淀泥土的水中,一般的花儿都生长在肥沃的泥土,有阳光、雨露的环境中,不会生长在淤泥之中。然而,荷花有它自己的理想,它不怕生长在怎样恶劣的环境中,它只是默默的,默默地努力着,只为以后能够“出人头地”。现在,它做到了,人们对它的赞赏可以说是理所当然的。

荷花高兴地告诉我:“其实你们城里的人,一样有如我一般的品质。有些身在贫寒家庭的学生们,为了长大能够成才,绑架中分担痛苦,他们一样默默地努力着。不管身在什么环境中,我认为,只要有志向就一定能行! ”

一阵风吹过,落叶“舞蹈”着飘飘而下。望着它落下,铺成蓬松金黄的厚毯子,我不禁有些替它抱怨。想起春天时,它曾报答春的来临; 夏天时,它曾张开着那绿绿的小伞为我们遮挡骄阳。而现在,秋天来了,它却又悄然落下——只为化作营养帮助大树度过寒冷的冬天。嘻嘻嘻,空中传来一

5 阵清脆的笑声。只见一片落叶正悠悠荡荡地落下。落叶啊落叶,你为什么笑? 原来落叶愿意化作肥料帮助大树妈妈,愿意融入母亲的体中,让母亲时刻感到幸福。

落叶开心地告诉我:“从前,母亲都把营养给了我们那么多个孩子。现在,我们要知恩感恩,化作营养有什么不好? 我们借此机会,来报答母亲的养育之恩! ”

路旁的树木缀满银花,毛茸茸的。建筑像琼楼玉宇似的闪着耀眼的银辉。小路上就像铺了一层白色的、纯洁的图案。朵朵雪花漫天飞舞,有的像小精灵不时地亲吻着我的脸颊,有的向我脖子里面钻,弄得我不得不缩紧衣服,使这些顽皮的小家伙们找不到一丝机会,看着路边的松树一棵棵地挺立着,点点雪花零散地点缀着。走着走着,看到有一簇小白花正在用最后一点体力维持着生命。我有些吃惊,在冬天,我除了知道梅花就不知道还有什么花在这个季节开了。那小白花耷拉着脑袋,快枯萎了。我不禁有些心疼。

小白花满足地告诉我:“有些时候,自己不一定要引起别人的注意,只要默默地活着,活好每一天,总会有重大的收获。

有这样一种声音,来自大自然的声音,萦绕在我的心头。那一种声音,让我在人生中得到了更多的道理„„

有这样一种声音

有这样一种声音,悄悄地盘旋在耳边,凝结在空气的浮动中,轻盈地飘向那个叫从前的地方。 哒哒哒哒„„哒哒哒哒„„

旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出,我趴在桌子上,撑着胖胖鼓鼓的脸颊,眼皮就像外婆的动作,伴着节奏分明的缝纫车声,一下一下,一踏一踏。这样的声音,模糊了岁月,清晰了惦念。

外婆身材瘦小,在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来,她们更像一对朋友。

每当午后,哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人,让空气的流动都慢了下来,感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线,脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着,偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动,现在想想,又是一番陶醉。

在搬新房子的时候,妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑,指尖滑过盖住缝纫机的黑布,淡淡地说了句:“不必了,不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了,我也老了。”

午后的阳光,透过窗隙轻柔地照射在指缝间,像是温柔的轻抚,让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒哒哒„„哒哒哒哒„„的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆,还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间,像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气,眼皮失重而闭合了双眼,我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人,眼角不觉留下泪痕。

的确,有这样一种声音催促着我们成长,更有这样一种声音见证了时光。缝纫机老了,外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘,让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间,只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒哒哒„„的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾,但梦中的这个模样已有多久没有探望。

爱,不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱,要像安稳和谐的缝纫机声一样,永远留在心上。 有这样一种声音带我们走进回忆,有这样一种回忆让我们体会爱在手里。

我的作文 有这样一种声音作文900字

初二作文

有这样一种声音

不知从何时开始,窗外又下起了雨,那淅淅沥沥的声音响在我的耳畔,我也随之被这声音所吸引,静静的凝视着窗外,思索着……

——题记 曾经,我们喜欢阳光,讨厌雨;曾经,我们喜欢在阳光下去尽情的奔跑,讨厌在雨中冒雨冲锋;曾经,我们喜欢感受阳光带来的丝丝暖意,讨厌去听雨的喃喃细语……而现在一切都变了,随着时间的飞逝而改变了。

当时间在一秒一秒的飞逝时,你是否聆听到有这样一种声音——雨的声音。如果在当我们身处教室静静看书时,窗外突然下起了雨,你会想到什么?是那怒吼的雷电将要来临的前兆?还是一脸的无所谓?你只知道阳光是安逸的,逸静的;你只知道雨是厌烦的,烦躁的; 你只知道雨永远都是阳光的阴面,永远都是厌人烦的。可你却殊不知,雨带给你的远远要超过阳光。阳光带给你的只是身体上的享受,而雨带给你的则是如妈妈般呵护的千叮咛万嘱咐。这时的雨其实是在告诉你,要好好学习,但更要注意身体啊。

当时间在一分一分的飞逝时,你是否聆听到有这样一种声音——雨的声音。如果当我们付诸了万分努力后即将在试场上孤注一掷时,窗外下起了雨,你会想到什么?是一种不详的噩兆?还是一脸的无所谓?你只知道阳光是有活力的,是力量的源泉;你只知道雨是死寂的,是寂独的灵魂;你只知道雨永远是阳光的背面,永远都是不招人待见的。可你却殊不知,雨带给你的远远要超过阳光。阳光带给你的只是片刻的甜意,而雨带给你的则是如老师般关爱的鼓励。这时的雨其实是在告诉你要加油啊。

当时间在一小时一小时的飞逝时,你是否聆听到有这样一种声音——雨的声音。如果在当我们的努力落得一场空时,窗外突然又下起了雨,你会想到什么?是对你无情的嘲笑?还是又是一脸的无所谓?你只知道阳光是乐观的,向上的;你只知道雨是消极的,低沉的;你只知道雨永远是阳光的北面,永远都是厌人烦的。可你却殊不知,雨带给你的远远要超过阳光。阳光带给你的只是身体上的片刻温暖,而雨带给你的则是如同学般真挚的安慰。这时的雨其实是在告诉你别灰心,再加把劲,你就一定能成功。

当时间在一天一天的飞逝时,你是否聆听到有这样一种声音——雨的声音…… 窗外的雨还未停,我的思索也未停……

______后记

有这样一种声音

不知从何时开始,窗外又下起了雨,那淅淅沥沥的声音响在我的耳畔,我也随之被这声音所吸引,静静的凝视着窗外,思索着……

——题记 曾经,我们喜欢阳光,讨厌雨;曾经,我们喜欢在阳光下去尽情的奔跑,讨厌在雨中冒雨冲锋;曾经,我们喜欢感受阳光带来的丝丝暖意,讨厌去听雨的喃喃细语……而现在一切都变了,随着时间的飞逝而改变了。

当时间在一秒一秒的飞逝时,你是否聆听到有这样一种声音——雨的声音。如果在当我们身处教室静静看书时,窗外突然下起了雨,你会想到什么?是那怒吼的雷电将要来临的前兆?还是一脸的无所谓?你只知道阳光是安逸的,逸静的;你只知道雨是厌烦的,烦躁的; 你只知道雨永远都是阳光的阴面,永远都是厌人烦的。可你却殊不知,雨带给你的远远要超过阳光。阳光带给你的只是身体上的享受,而雨带给你的则是如妈妈般呵护的千叮咛万嘱咐。这时的雨其实是在告诉你,要好好学习,但更要注意身体啊。

当时间在一分一分的飞逝时,你是否聆听到有这样一种声音——雨的声音。如果当我们付诸了万分努力后即将在试场上孤注一掷时,窗外下起了雨,你会想到什么?是一种不详的噩兆?还是一脸的无所谓?你只知道阳光是有活力的,是力量的源泉;你只知道雨是死寂的,是寂独的灵魂;你只知道雨永远是阳光的背面,永远都是不招人待见的。可你却殊不知,雨带给你的远远要超过阳光。阳光带给你的只是片刻的甜意,而雨带给你的则是如老师般关爱的鼓励。这时的雨其实是在告诉你要加油啊。

当时间在一小时一小时的飞逝时,你是否聆听到有这样一种声音——雨的声音。如果在当我们的努力落得一场空时,窗外突然又下起了雨,你会想到什么?是对你无情的嘲笑?还是又是一脸的无所谓?你只知道阳光是乐观的,向上的;你只知道雨是消极的,低沉的;你只知道雨永远是阳光的北面,永远都是厌人烦的。可你却殊不知,雨带给你的远远要超过阳光。阳光带给你的只是身体上的片刻温暖,而雨带给你的则是如同学般真挚的安慰。这时的雨其实是在告诉你别灰心,再加把劲,你就一定能成功。

当时间在一天一天的飞逝时,你是否聆听到有这样一种声音——雨的声音…… 窗外的雨还未停,我的思索也未停……

______后记

二轮作文4·命题作文审题2016作文10900字

高一作文

甘肃省秦安县第一中学2016年第二轮复习教案 语文作文专题教案 第4课时〃审题立意

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伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。 ——鲁迅 二〇一四年二月二十日印制

第4课时 命题作文的审题立意

高三语文备课组作文小组 张多永组编

学习目标:

1. 了解命题作文常见的命题类型;

2.掌握各种类型命题的审题立意技巧,准确、恰当、新颖立意;

3. 以命题作文为根本,学会各种类型作文之间的审题方法的巧妙转化。 一、知识讲解

命题,就是命制作文题目。命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作文方式,至今仍有其特殊的价值。它最大的特点是限制性、规定性比较强,但限制的条件越多,写作的范围就越明确,写作的内容就越具体。它直接体现作文命题的意图,有利于写作者思想迅速集中,在短时间内朝着一个目标思考,避免写作偏向某一方面。 (一)命题类型

从结构上可分为:词语式命题,作文命题是一个词或者是词语,如《尝试》《肩膀》《季节》等;短语式命题,作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等,如《北京的符号》《怀想天空》《诗意地生活》等;句子式命题,作文命题是一个完整的句子,如《有句话常挂在嘴边》《必须跨过这道坎》《提篮春光看妈妈》等。

从形式上可分为:完全式命题作文,只给命题与写作要求,没有其他文字材料加以说明,是纯命题作文的样式,如2007年安徽卷作文题“提篮春光看妈妈”;半命题作文,只给出题目的一半,要求考生补全后再作文,例如:请以“生活因________而精彩”为题,写一篇文章;材料式命题作文,先给出一段材料,也可以说是理解题目的导语,然后再让考生以什么为题写一篇作文,例如2007年江苏地区高考要求以“怀想天空”为题写文章,并提供如下材料:

人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连,每个人的心中都有一片天。明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神望。

从内涵上可分为:观点型命题作文,命题就是文章要表达的观点,如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》《创新需要坚持不懈》;论题型命题作文,命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对论题进行分析和切割,如北京卷的《说“安”》《谈意气》《酸甜苦辣说高考》;寓意型命题作文,命题运用比喻、象征等手法,既有表面的意义,更有隐含意义,如《门》《路》《语文,心中的一泓清水》;关系型命题作文,命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如《人与路》《一步与一生》《树木 ·森林·气候》等。

(二)审题思路

1. 添加语素,构成语境

有些命题,如词语或短语式命题,审题时,我们可以通过“添加语素,构成语境”的办法来完成审题,即在所给定的词语前或后添加词语或短语,丰富所给的词语,来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加,以便自己有筛选的余地。

例如《尝试》:可以在词语前面添加一定的内容:危险的尝试、成功的尝试、一次有意义的尝试、一

次难忘的尝试等;可以在词语后面添加一定的内容:尝试投稿、尝试游泳、尝试自立等。

再如《北京的符号》:可以在短语前再添加内容,使命题更明确,如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”等;也可以在短语后添加内容,使命题更具体,如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。

2. 虚实结合,虚实相生

有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实,找到抓手;还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合。

例如《肩膀》:“肩膀”既可以实指,“肩膀”字典里的意思是“人的胳膊或者动物的前肢和躯干相连的部分”,是人身体的一部分。也可以虚指,属于虚实兼备的形式。

实指时,我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意,在它前面添加必要的定语,如“父亲的肩膀”,写一曲亲情的颂歌。

如果“肩膀”虚指,则要理清它虚的内涵。肩膀是用来承担责任的,从这个角度我们可以找到一个比喻义:承担——李大钊“铁肩担道义”。肩膀的比喻义很多,我们立意时不能面面俱到,而应该选择一个侧面,一个角度来立意,这样才能主题鲜明。

那么我们立意时应该怎样选择角度呢?根据自己掌握的材料和论据来选择。哪个角度掌握的材料多,论据丰富,选择哪个角度。“肩膀”这题目一般不围绕它的本意而是充分挖掘了它的比喻义来审题立意的,首先由本义出发,通过分析它们的作用、功能、特点等,联系到现实生活中与之相类似的现象或者其它更为抽象的东西,即实现了由实到虚的转化。只有这样,我们才能够比较全面的掌握肩膀深层含义和丰富的内涵。

再如《我想握住你的手》:命题中的“你”既可以实指,也可以虚指。实指时,“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物,如“父亲”“同桌”“友人”等,来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时,“你”就应该是一个抽象的事物,或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨,写想与某位历史名人握手,想握住某部文学名著主人公的手,或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手;也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等。

3. 审清题眼,确定重点 这里所谓的“题眼”,即关键词语,是揭示题目思想意义、写作重点、感情色彩的所在,它蕴含着材料的主旨,是命题者下达指令的最主要载体。它是把握材料审题立意的突破口,只有捕捉到题眼,构思和写作时才能很好地设置文眼。抓住了它,审题就有了依托,就能够找到打开胜利之门的钥匙。

(1)文题是一个词的,这个词本身就是“题眼”。如:“告别”“生日”“尝试”等,对于这类题目,只要在原题目的基础上适当添加新的因素,题旨就会显露出来,化大为小,能很快完成审题任务。譬如“心事”这个题目,运用添加因素法审视,在原题前面加上“我”“班主任”等新因素,使题目成为“我的心事”“班主任的心事”等,题目的意思就显得非常明白了。

(2)文题是一个偏正短语的,在短语中起修饰作用的词语,就是“题眼”。在偏正短语的题目中,中心词往往就是写作的对象,修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求,它也往往就是题眼。如《我心中的歌》,题眼是“心中”,心中之歌珍藏在主人的心里,构成了主人公生命的旋律,所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。

如《家庭琐事》中的“琐”字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事;《充满活力的岁月》,“充

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伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。 ——鲁迅 二〇一四年二月二十日印制

满活力”是题眼;审题时只要扣住“题眼”思考就可以了,其他不必多加考虑,这就可以节省时间,加快速度。

(3)文题是一个并列短语的,有时要全部舍弃题目中已有的因素,而去寻找新的因素——两词之间的关系。

比如《成功与失败》《人与路》《师生之间》等都是这样。这些题目中都有两个因素,但已有的两个因素都不是写作的重点,写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了,只要写出一种新型关系就行了,老师和学生互相关心,互相帮助,互相学习,民主平等,教学相长等等,随便写哪—个方面都可以。找到文题蕴含的内在因素,审题任务即算完成。

(4)在动宾短语的题目中,宾语一般规定了写作的范围、对象,而动词一般是写作的重点所在,它也往往就是题眼。如《看家乡》,题眼就是“看”,“看”是视觉的感受,题目规定了是从视觉写家乡,写出来的应该是自己眼中所见的家乡的独特的风土人情,或家乡的变迁。文章中当然能写思索,但一定要是由“看”而引发的思索。

(5)文题是一个简单句子的,句中的动词(谓语)往往是“题眼”。如《 妈妈笑了》中“笑”是题眼;《眼睛告诉我》中“告诉”是题眼。

(6)如果文题是一个较复杂的句子,寻找题眼时往往要全面考虑。如《我最爱这里的风景》题眼“最爱”与“风景”两个词,如上海卷的“必须跨过这道坎”,“必须”这个词就很关键,“必须”强调了“坎”的重要性、不可替代性;如“行走在消逝中”中的“行走”可以理解为“前进”、“发展”、“进步”等义,而“消逝”可以理解为“扬弃”、“放下”、“远离”等义。破题的关键在于正确理解“行走”和“消逝”这两个关键词,以及“行走”过程中对“消逝”的态度。再如天津卷 “有句话常挂嘴边”,“有句话”最为重要。可以从本人的感触来写,如妈妈或老师期望和激励自己的话。也可批评一些不良的口头语,对社会风气提点建议。可写自己印象中的某个成功人士,反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话。

4. 把握内涵,梳理关系

对于关系型命题作文,审题的关键是要在把握概念内涵的基础上,找准这些概念之间的联系,梳理出两个概念之间存在的关系。

例如:

有人说,世上本无路,走的人多了,也便有了路。 有人说,世上本有路,走的人多了,也便没了路。 还有人说……

请以“人与路”为题写一篇文章。

[要求]①自定立意。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。

“人与路”是一个思辩性话题,考生思维的第一步是要搞清楚二者之间是什么关系。抓住第一条启发语,考生可以谈勇于开拓,敢于创新;可以谈筚路蓝缕,以开荒荆;可以谈敢于第一个吃螃蟹的勇士。

抓住第二条启发语,考生可以谈人不应当因循守旧、抱残守缺;亦步亦趋、盲目模仿;而应该开拓创新走出属于自己的路。

顺着这个思路思考下去,人与路的关系还有另外几个“版本”。

有人说,世上本无路,走的人少了,也还是没路。有人说,世上本有路,走的人少了,也便没了路。

这两个推理让人联想到中国的一句古话:“众人拾柴火焰高。”一般说来伟大的道路大都需要人的合力开拓,单打独斗力量毕竟有限,时代的发展要求人与人之间学会通力合作,使路越走越宽,路上的人越来越多。

抓住“路”比喻义,运用发散性思维将“路”分解成奋斗路、求学路、成名路、人生路、富民路,强国路、爱心路、失败路、成功路等等。

“退路”和“出路”,提醒人们“人在得意时给自己退路,失意时给自己出路”;智慧的考生会发现 “人”与“路”有着惊人的相似点:比如路路相通才有活力,人与人沟通,才有生机。

5. 由表及里,揭示寓意

任何作文命题都有明言和隐含两个部分,我们对题意的理解不能仅限于表层含义,有些命题采用比喻、象征手法,审题时不能照字面意思去理解,而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意,应认真体会其深层的比喻义、引申义或语境义。

如《笔》,这当然可以理解为作为书写工具的各种类型的笔,但把它看作书写青春靓丽的“笔”,书写亲情友爱的“笔”,书写多彩人生的“笔”,书写神州新貌的“笔”,更容易挖掘出题目的深意。

要透过表层信息,去挖掘深层的隐含信息。例如1986年全国考题:“树木•森林•气候”,从结构看,三个名词为并列关系;从内在的有机联系看,为相互影响、相互促成的关系。它们的关系为:树木——森林——气候,森林是核心。森林由树木组成;形成森林以后,就会影响气候;气候改善了,产生反馈效应,保护了森林,也会使树木生长更快。再联系社会实际,我们就可以挖掘出它的隐含信息:个人——集体——社会。优秀的个人组成优秀的集体,优秀的集体组成文明的社会。社会风气好,产生反馈效应,会出现更多的先进集体,先进集体又促使个人的健康成长。这样就把标题的内在含义——比喻意义挖掘出来了。

需要注意的是,在审题过程中,以上几点往往需要我们综合运用。如2007年安徽卷作文“提篮春光看妈妈”。“春光”是美好的事物,是无形的而又可感的、令人愉悦的东西。写自己如何去展望未来,给母亲以温暖、慰藉、希望、信心,让母亲多年的操劳得到回报。“母亲”也可虚指,可置换为“老师”,表达对师恩的一种感激之情。“母亲”也可置换为“家乡、国家”等,表达一种报效家国的主旨。

需要补充的是,无论哪种作文类型,可依照这样一个合理的操作顺序,即从所给材料中归纳概括整个材料的主旨、观点、倾向、话题等,再由主旨、话题等拟定一个准确、醒目、新颖而有文采标题,再按标题立意展开作文。 二、审题立意举例

1.北京卷高考作文:说“安”

说“安” 北京考生

古来有云:修身、齐家、治国、平天下。可见,古时之人就把修身放在了第一位。我也认为:安家、安国、安邦,必先安心。

志者,必先安心。有志之士,必先有心。确定心之所向,志向也将势如破竹地冲破一切阻碍,成就一番事业。诸葛孔明忠义乾坤世人皆知,一句‚鞠躬尽瘁,死而后已‛便把‚卧龙‛这个名字照得亮堂堂的,孔明将心安在了汉室统一上,最后虽然出师未捷身先死,可后人永远将佳话围绕在了他身边。元帅岳飞将心安在大宋,一首《满江红》,歌出了‚精忠报国‛的英雄气概,志者,安心,心如磐石。

治者,必先安心。冰心诗中写道:‚心若冰清,天塌不惊‛。治国之人,必先做到天塌不惊。心安得稳,

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伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。 ——鲁迅 二〇一四年二月二十日印制

国安得就稳。勾践卧薪尝胆终报国耻的故事再次证明了治者安心。记得从书上看过这么一句话‚不可忘,不可念‛,用在这里正合适,所谓国仇不可忘,天塌不可惊;家耻不可念,心应若冰清。治者,安心。心若冰清。

智者,必先安心。曾经疑惑,曾经迷茫,将心放平,你便是智者。做得到宠辱不惊任庭前花开花乱,做得到去留无心,看天上云卷云舒,这才是将心放平,一朝不得志便抑郁而终的人,也许是诗人,也许是文学家;也许是富五车,也许家财万贯,但不懂得笑看风云,不懂得安心的人,决不是智者。智者,是一份潇洒、一份幽默、一份认真、一份玩笑、一份勇敢,五份安心。智者,安心,心比镜湖。

知者,必先安心。佛曰:‚渡人自渡。‛也许这就是安心的最高境界。与人争名逐利,不如守拙归园田的恬淡轻松;与人比权量力,不如渡人自渡的豁达明朗。水至清则无鱼,人至察则无徒。只有懂得宽宏,懂得不把世界看得太清楚,懂得笑看得失,淡观荣辱的人,才是知者。知者,安心,心似苍穹。

安家、安邦之人,必先安心。将心安如磐石的人是‚志者‛,将心臵若冰清的为‚治者‛,将心比作镜湖的必为‚智者‛,将心看似苍穹的实乃‚知者‛。

安心、安家、安邦,之后安天下。

【精彩点击】造句延伸法,即沿着命题或命题中的核心词按“词——短语——句子——复杂内涵式句子”的格式进行延伸扩展。比如“财富”这样的命题,实际上就可以顺势延伸,或用释义法或用拓展法。比如前者,我们对财富的内涵进行解释,在它的的义项中选择象征义——财富是精神方面的追求;或者用拓展法,沿着“财富——什么是财富——什么是我们的财富——如何获得财富——获得财富的目的”等思路延伸,也可以解决问题。

汉字的独特结构决定了汉字的独特性,每一个汉字都不是一个符号,而是一个事件。在汉字组合的延伸中,新形成的语法结构,带来语义内涵的变迁。也正利用了这个特点,本文完成了新颖的立意。

以“安”为轴,然后以“安心”为线(半径),辐射成一个既彼此交织,又互为依托,层次鲜明清晰的考场佳作。

2. 请以“有这样一种声音”为题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选。 立意指导

①立意可以由小到大,由有到无,由实到虚。“有这样一种声音”立意重在“声音”, 命题作文不是仅仅不用拟题了,更要明确题目本身也有一种限制。

由小到大,即选取小的角度,从小的声音写起,再凸现一种大的立意。如,“泉水叮咚,清新悦耳;大河汤汤,催人奋进;潮水汹涌,激情澎湃„„”后写到“坚持不懈,执着追求是人生交响的主旋律。”(提示:不能抛开“声音”大写特写“坚持,执着”)

由有到无,如,“母亲的一句话,要相信自己,时时在耳畔回荡;母爱是一种无言的慰藉,叫我释然生活,执着人生。”

由实到虚,如,“有这样一种声音,我叫微尘,在青岛传播;不久就有了有这样一种声音,叫关爱,在大江南北传诵„„”

再如立意思路,由天籁之音→写环保

由月光流动的声音→写净化心灵(明月松间照,清泉石上流) 由孩子的哭声→写战争、和平

由乡音,归来吧,游子→写归国、爱国、统一

由蟋蟀的叫声→写思乡情结

由花开的声音→写淡然、宁静、从容 由呐喊的声音→写鲁迅,民族的精神 由“中国人民站起来了”→写民族自豪感

由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声→写传统节日的思考

②内容避免空洞,必须学会调动多种表达方式。描写,就要运用景物描写、细节描写等渲染蓄势;抒情,就要运用优美细腻的语言表情达意;议论,就要展开深入的分析说理,下面以开头结尾为例。

排比式开头:有这样一种声音,它可以使躁动不安的婴儿安然入睡;有这样一种声音,它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑;有这样一种声音,它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。这就是母亲的叮咛,无言的亲情。

点题式结尾:即使世上所有华美的乐章都消失,我们也不怕,因为我们有这样一种声音永远在耳畔回荡。母亲,爱的声音是人生的主旋律。

描写式开头:有这样一种声音,它响彻在半个世纪前的天安门广场上空,祖国世界人民的心中。那一刻,礼炮齐鸣,万众欢呼,举国上下一片欢腾。毛主席宣布:中华人民共和国,中央人民政府成立了!这声音像一把利剑,划破笼罩华夏大地绵延数千年的长夜,这声音像一把巨斧,劈开压在中国人民身上的三座大山,为人民开出了一条通向幸福的光明大道。

照应式结尾:让这样一种声音萦绕在我们耳旁,去辨明方向,只有这样才会有一天我们大声的向世界发出中华民族民主文明富强的最强音。

描写式开头:夜,清凉如水;风,停在了我的肌肤上;星星,摆出明亮寂然的姿态。闭上眼,倾听属于夜的声音。夏虫的鸣声此起彼伏,这边是清亮着的合声,那边是婉约着的低吟。如黑管和横笛交迭着出现,尽心的去演奏着一首梦幻的小夜曲。虫鸣是夜的主旋律,而那些沾在草叶尖上残留的雨滴轻轻从一片树叶跌落到另一片树叶的声音,无疑是最美妙的和声。

回味无穷式的结尾:花开,这是我们共同的梦想,共同的追求。听,这些花开的声音,掩藏在书写文字时的沙沙声里,和着脉搏的跳动,一直一直静静的绽放。 听花开的声音„„

抒情式开头:在我的生命里,一直流淌着一种声音,没有开始,也没有结束,只有起伏和涟漪。 我说不清这是一种什么样的声音,甚至不知道,这到底是一种怎样的声音,这些我从没看见的音符,不知从何时起变成我生命的主旋律,就像血液一样永不停息的在我的心和身体里穿行。

升华主题式的结尾:我爱生命,我爱大地,我爱世间万物,我爱你,也爱你的一切,正如同,这种声音一样,一切都是轻轻的在耳边回荡,慢慢的从心里深处生长,祥和而不掺杂质,随意而充满期望。

多层次议论式内容思路:正是这种声音„„,在这种声音里„„,如果没有这种声音„„,而也有一种不和谐的声音„„,只有在这种声音里,我们„„。

参考例文: 有这样一种声音 我的人生把握在我自己的手中——题记

羡慕贝多芬,羡慕他那非凡的音乐才能;惋惜贝多芬,惋惜他那双耳失聪的遭遇;但我更敬佩贝多芬,敬佩他用自己的音乐向世人发出自己的最强音:我要扼住命运的咽喉。他用自己的一生诉说着这样一种声音:做真实的自己,痛并快乐着。

甘肃省秦安县第一中学2016年第二轮复习教案 语文作文专题教案 第4课时〃审题立意

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伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。 ——鲁迅 二〇一四年二月二十日印制

“酒入愁肠,七分化成了月光;剩下的三分,酿成了剑气,绣口一吐,便是半个盛唐。”这是在赞叹诗仙李太白的玉口。他才华横溢,一心报国,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?”满怀一腔热血,却壮志难酬。这似乎是个悲哀,但这悲哀铸就了一代诗仙的飘逸、洒脱。他保留了自己的刚直,拥有了自己的个性;他舍弃了荣华,却面向历史的长河诉说着自己的声音:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! ” 他们用自己的行为共同诉说着一种声音:你可以舍弃所有,却要保留下你自己内心那个声音:做真正的自己!

是的,周文王被囚禁而推演出《周易》的六十四卦,屈原被放逐而作《离骚》,孙子被砍断双脚而编撰出《兵法》著作,蒲松龄屡次应试不第而作《聊斋志异》,曹雪芹悲惨孤独穷困潦倒终写成“字字看来皆是血”的《红楼梦》„„他们不约而同地吟唱着同一种声音:无论如何,做真实的自己!

没人能保证自己的人生道路始终平坦顺利,但我们不能被坎坷困难吓倒,即使前进的道路布满荆棘,会跌倒,会有疼痛,我们也要勇敢面对,做真实的自己。因为一个拥有自我的人,往往是一个大无畏的人,愈为困境所迫,反而愈加奋勇,不战栗,胸膛直挺,意志坚定,敢于面对任何困难,蔑视任何厄运,嘲笑任何阻碍,忧患、困苦不足以损他毫发,反而激发他的斗志,增加他的力量„„

于是,面对困难,面对乏味的高三生活,我不再逃避,因为我要把人生把握在自己手里。在我的心中萦绕着这样一种声音:做真实的自己,痛并快乐着。

三、课外练笔

1. 阅读下面的文字,根据要求作文。

韩国第一位女总统朴槿惠今年6月访问了中国,她在清华大学作演讲时,谈到自己对人生的感悟:‚人生一世终归尘土,就算有一百年光阴,也只是历史长河中的一个涟漪,因此重要的是活得正直和真诚,无论受到多大的考验,只要与患难为友,把真诚树为前行道路上的灯塔,那么到最后绝望也会锻炼我。‛据了解,‚绝望锻炼了我‛正是朴槿惠个人自传的书名。

阅读上面的材料,结合你的心得和体会,在“ 锻炼了我”中的横线上填入一个词语构成题目,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选,不得套作和抄袭。

【审题立意指导】这是一道给材料的半命题作文题。朴槿惠用自己的人生感悟鼓励清华学子,无论碰到什么困难,都要不屈不挠,让每一天都充满梦想,向美好的未来和宽广的世界奋勇前进,她认为是“绝望”锻炼了她。那么我们在横线处可填入的词语很多,考生可根据自己体验最深的经历去思考,可以填抽象的概念,如 “困难”“贫穷”“执着”等,也可以填形象的事物甚至人物,如“学校”“家庭”“父亲”等。只要能够对自己选定的对象进行深入剖析,挖掘出其本质,表现出对自我的激励即可。

2. 阅读下面的文字,根据要求作文。

‚喧嚣‛的常用义为‚声音杂乱,不清静‛。面对今天热闹纷繁、骚动不安的股市、网络、娱乐圈以及青春、人生……,很多人认为用它来概括当今世界和当前生活的特点十分恰当。而面对喧嚣,人们的态度也多种多样,耐人寻味:有人选择淡然,有人选择逃避,也有人选择融入甚或是享受,还有人……

请以“面对喧嚣”为题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文,角度自选,立意自定。 【审题立意指导】参见《试题调研·2014高考作文技法全通关》(第4辑)第30页~31页。 3. 阅读下面的文字,根据要求作文。

在一次追思‚文化昆仑‛钱钟书先生的活动中,清华大学一位老师这样说:‚‘修身齐家治国平天下’前面还有‘格物致知’、‘诚意正心’,这便是让我们心有所止,心在焉。钱先生学问做得如此出色,就是因为‘心在焉’。‛但是看看我们周围,看看我们今天这个社会,有多少人却是‚心不在焉‛……

请以“心要在焉”为题,写一篇议论文,不少于800字。

【审题立意指导】这是一道给材料作文题。写作时,首先要准确理解“心要在焉”,意为心思不在这里,指不专心,精神不集中。那么,“心要在焉”就要将心思集中在所做的事情上,也就是做事要专心致志,集中精力。题目要求写成议论文,因此,文章中就必须涉及下面三个问题:什么是“心要在焉”?为什么“心要在焉”?怎样做到“心要在焉”?当然,可以只论述其中一个问题,也可以论述两个问题,三个问题全部论述也完全可以。 (例文《心要在焉》参见《高考题库·语文·作文》P104) 四、教学反思

五、素材积累

相时而动

1914年, 一个叫梁少坡的香港年轻人敏锐地意识到了电影业蕴涵着的巨大商机。在掌握了电影的拍摄技巧与常规流程后, 他找到了自己的好朋友邵仁枚作为投资方, 邵氏家族一向以极具商业眼光著称。但是, 邵仁枚慎重考虑了三天后, 委婉地拒绝了梁少坡。

沮丧之余, 梁少坡找到了香港当时另一个旺族———黎氏家族的黎北海、黎民伟兄弟。1922年, 中国第一个电影公司———民新影画片有限公司成立了。开张后, 黎氏兄弟才感觉到投资电影不易。首先是电影器材十分昂贵, 其次是没有专业演员„„尚未进入拍摄阶段, 民新影画片有限公司的资金就已经陷入了困境。好不容易, 在1925年2月23日, 民新公司投资拍摄的中国首部故事片《情场法网》终于在香港新世界戏院公映, 虽受到香港观众的热烈欢迎, 可是票房收入远远抵不上影片投入。仅仅两个月后, 公司就黯然解散, 近百位投资人血本无归。此后, 香港又陆续成立了几家电影制作公司, 但都惨淡经营。

直到1930年, 邵仁枚认为时机成熟, 才涉足电影业, 成立邵氏兄弟影视有限公司, 一炮打响, 成了中国电影业当仁不让的龙头老大。

【深呼吸】君子藏器于身, 待时而动。进退自如, 行于当行, 止于当止, 古人所说的“大丈夫相时而动”也无过于此吧。

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伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。 ——鲁迅 二〇一四年二月二十日印制

第4课时 命题作文的审题立意

高三语文备课组作文小组 张多永组编

学习目标:

1. 了解命题作文常见的命题类型;

2.掌握各种类型命题的审题立意技巧,准确、恰当、新颖立意;

3. 以命题作文为根本,学会各种类型作文之间的审题方法的巧妙转化。 一、知识讲解

命题,就是命制作文题目。命题作文是根据所出示题目进行写作的一种作文方式。命题作文是我国传统的作文方式,至今仍有其特殊的价值。它最大的特点是限制性、规定性比较强,但限制的条件越多,写作的范围就越明确,写作的内容就越具体。它直接体现作文命题的意图,有利于写作者思想迅速集中,在短时间内朝着一个目标思考,避免写作偏向某一方面。 (一)命题类型

从结构上可分为:词语式命题,作文命题是一个词或者是词语,如《尝试》《肩膀》《季节》等;短语式命题,作文命题是一个短语,该短语可能是主谓式、动宾式、偏正式、并列式等等,如《北京的符号》《怀想天空》《诗意地生活》等;句子式命题,作文命题是一个完整的句子,如《有句话常挂在嘴边》《必须跨过这道坎》《提篮春光看妈妈》等。

从形式上可分为:完全式命题作文,只给命题与写作要求,没有其他文字材料加以说明,是纯命题作文的样式,如2007年安徽卷作文题“提篮春光看妈妈”;半命题作文,只给出题目的一半,要求考生补全后再作文,例如:请以“生活因________而精彩”为题,写一篇文章;材料式命题作文,先给出一段材料,也可以说是理解题目的导语,然后再让考生以什么为题写一篇作文,例如2007年江苏地区高考要求以“怀想天空”为题写文章,并提供如下材料:

人人头顶一方天。每个人的生活都与天空紧密相连,每个人的心中都有一片天。明净的天空,辽阔的天空,深邃的天空,引人遐思,令人神望。

从内涵上可分为:观点型命题作文,命题就是文章要表达的观点,如《今年花胜去年红》《人生处处是考场》《创新需要坚持不懈》;论题型命题作文,命题提供的是一个观点所属的范围,具体的观点需要我们对论题进行分析和切割,如北京卷的《说“安”》《谈意气》《酸甜苦辣说高考》;寓意型命题作文,命题运用比喻、象征等手法,既有表面的意义,更有隐含意义,如《门》《路》《语文,心中的一泓清水》;关系型命题作文,命题采用两个或三个词语,中间用间隔号或“与”“和”等词连接,这几个词语或短语之间存在一定的关系,如《人与路》《一步与一生》《树木 ·森林·气候》等。

(二)审题思路

1. 添加语素,构成语境

有些命题,如词语或短语式命题,审题时,我们可以通过“添加语素,构成语境”的办法来完成审题,即在所给定的词语前或后添加词语或短语,丰富所给的词语,来显示自己要表达的主旨。要尽可能多角度添加,以便自己有筛选的余地。

例如《尝试》:可以在词语前面添加一定的内容:危险的尝试、成功的尝试、一次有意义的尝试、一

次难忘的尝试等;可以在词语后面添加一定的内容:尝试投稿、尝试游泳、尝试自立等。

再如《北京的符号》:可以在短语前再添加内容,使命题更明确,如“留住北京的符号”“创新北京的符号”“设计北京的符号”等;也可以在短语后添加内容,使命题更具体,如“北京的符号是什么”“北京的符号有什么特点”等。

2. 虚实结合,虚实相生

有些命题比较具体实在,我们需要化实为虚,抽象概括;有些命题比较抽象,我们需要化虚为实,找到抓手;还有些命题可能虚实兼备,我们则需要虚实结合。

例如《肩膀》:“肩膀”既可以实指,“肩膀”字典里的意思是“人的胳膊或者动物的前肢和躯干相连的部分”,是人身体的一部分。也可以虚指,属于虚实兼备的形式。

实指时,我们可以通过“添加语素”的办法来确定立意,在它前面添加必要的定语,如“父亲的肩膀”,写一曲亲情的颂歌。

如果“肩膀”虚指,则要理清它虚的内涵。肩膀是用来承担责任的,从这个角度我们可以找到一个比喻义:承担——李大钊“铁肩担道义”。肩膀的比喻义很多,我们立意时不能面面俱到,而应该选择一个侧面,一个角度来立意,这样才能主题鲜明。

那么我们立意时应该怎样选择角度呢?根据自己掌握的材料和论据来选择。哪个角度掌握的材料多,论据丰富,选择哪个角度。“肩膀”这题目一般不围绕它的本意而是充分挖掘了它的比喻义来审题立意的,首先由本义出发,通过分析它们的作用、功能、特点等,联系到现实生活中与之相类似的现象或者其它更为抽象的东西,即实现了由实到虚的转化。只有这样,我们才能够比较全面的掌握肩膀深层含义和丰富的内涵。

再如《我想握住你的手》:命题中的“你”既可以实指,也可以虚指。实指时,“你”就必须是一个具体的、身边的事物或人物,如“父亲”“同桌”“友人”等,来抒写动人心魄的亲情、友情乃至书写美好纯真的爱情等。虚指时,“你”就应该是一个抽象的事物,或超越时空限制的事物、人物。如由虚处着墨,写想与某位历史名人握手,想握住某部文学名著主人公的手,或是握住神话传说中的人物甚至外星人的手;也可以想握住“节约”的手、“诚信”的手或“青春”的手等。

3. 审清题眼,确定重点 这里所谓的“题眼”,即关键词语,是揭示题目思想意义、写作重点、感情色彩的所在,它蕴含着材料的主旨,是命题者下达指令的最主要载体。它是把握材料审题立意的突破口,只有捕捉到题眼,构思和写作时才能很好地设置文眼。抓住了它,审题就有了依托,就能够找到打开胜利之门的钥匙。

(1)文题是一个词的,这个词本身就是“题眼”。如:“告别”“生日”“尝试”等,对于这类题目,只要在原题目的基础上适当添加新的因素,题旨就会显露出来,化大为小,能很快完成审题任务。譬如“心事”这个题目,运用添加因素法审视,在原题前面加上“我”“班主任”等新因素,使题目成为“我的心事”“班主任的心事”等,题目的意思就显得非常明白了。

(2)文题是一个偏正短语的,在短语中起修饰作用的词语,就是“题眼”。在偏正短语的题目中,中心词往往就是写作的对象,修饰限制性的词语往往体现了题目的特殊要求,它也往往就是题眼。如《我心中的歌》,题眼是“心中”,心中之歌珍藏在主人的心里,构成了主人公生命的旋律,所以写出来的一定是一段埋藏在心底的具有感人情怀的事情。

如《家庭琐事》中的“琐”字就告诉我们要多写家庭中所发生的细琐杂事;《充满活力的岁月》,“充

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伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。 ——鲁迅 二〇一四年二月二十日印制

满活力”是题眼;审题时只要扣住“题眼”思考就可以了,其他不必多加考虑,这就可以节省时间,加快速度。

(3)文题是一个并列短语的,有时要全部舍弃题目中已有的因素,而去寻找新的因素——两词之间的关系。

比如《成功与失败》《人与路》《师生之间》等都是这样。这些题目中都有两个因素,但已有的两个因素都不是写作的重点,写作的重点在沟通两个因素的新因素上。比如写《师生之间》这个题目审题时就不会分别在“老师”和“学生”这两个因素上动脑筋了,只要写出一种新型关系就行了,老师和学生互相关心,互相帮助,互相学习,民主平等,教学相长等等,随便写哪—个方面都可以。找到文题蕴含的内在因素,审题任务即算完成。

(4)在动宾短语的题目中,宾语一般规定了写作的范围、对象,而动词一般是写作的重点所在,它也往往就是题眼。如《看家乡》,题眼就是“看”,“看”是视觉的感受,题目规定了是从视觉写家乡,写出来的应该是自己眼中所见的家乡的独特的风土人情,或家乡的变迁。文章中当然能写思索,但一定要是由“看”而引发的思索。

(5)文题是一个简单句子的,句中的动词(谓语)往往是“题眼”。如《 妈妈笑了》中“笑”是题眼;《眼睛告诉我》中“告诉”是题眼。

(6)如果文题是一个较复杂的句子,寻找题眼时往往要全面考虑。如《我最爱这里的风景》题眼“最爱”与“风景”两个词,如上海卷的“必须跨过这道坎”,“必须”这个词就很关键,“必须”强调了“坎”的重要性、不可替代性;如“行走在消逝中”中的“行走”可以理解为“前进”、“发展”、“进步”等义,而“消逝”可以理解为“扬弃”、“放下”、“远离”等义。破题的关键在于正确理解“行走”和“消逝”这两个关键词,以及“行走”过程中对“消逝”的态度。再如天津卷 “有句话常挂嘴边”,“有句话”最为重要。可以从本人的感触来写,如妈妈或老师期望和激励自己的话。也可批评一些不良的口头语,对社会风气提点建议。可写自己印象中的某个成功人士,反映出其精神面貌的常挂在嘴边的一句话。

4. 把握内涵,梳理关系

对于关系型命题作文,审题的关键是要在把握概念内涵的基础上,找准这些概念之间的联系,梳理出两个概念之间存在的关系。

例如:

有人说,世上本无路,走的人多了,也便有了路。 有人说,世上本有路,走的人多了,也便没了路。 还有人说……

请以“人与路”为题写一篇文章。

[要求]①自定立意。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。

“人与路”是一个思辩性话题,考生思维的第一步是要搞清楚二者之间是什么关系。抓住第一条启发语,考生可以谈勇于开拓,敢于创新;可以谈筚路蓝缕,以开荒荆;可以谈敢于第一个吃螃蟹的勇士。

抓住第二条启发语,考生可以谈人不应当因循守旧、抱残守缺;亦步亦趋、盲目模仿;而应该开拓创新走出属于自己的路。

顺着这个思路思考下去,人与路的关系还有另外几个“版本”。

有人说,世上本无路,走的人少了,也还是没路。有人说,世上本有路,走的人少了,也便没了路。

这两个推理让人联想到中国的一句古话:“众人拾柴火焰高。”一般说来伟大的道路大都需要人的合力开拓,单打独斗力量毕竟有限,时代的发展要求人与人之间学会通力合作,使路越走越宽,路上的人越来越多。

抓住“路”比喻义,运用发散性思维将“路”分解成奋斗路、求学路、成名路、人生路、富民路,强国路、爱心路、失败路、成功路等等。

“退路”和“出路”,提醒人们“人在得意时给自己退路,失意时给自己出路”;智慧的考生会发现 “人”与“路”有着惊人的相似点:比如路路相通才有活力,人与人沟通,才有生机。

5. 由表及里,揭示寓意

任何作文命题都有明言和隐含两个部分,我们对题意的理解不能仅限于表层含义,有些命题采用比喻、象征手法,审题时不能照字面意思去理解,而应该抛开表面意义去挖掘隐藏在背后的寓意,应认真体会其深层的比喻义、引申义或语境义。

如《笔》,这当然可以理解为作为书写工具的各种类型的笔,但把它看作书写青春靓丽的“笔”,书写亲情友爱的“笔”,书写多彩人生的“笔”,书写神州新貌的“笔”,更容易挖掘出题目的深意。

要透过表层信息,去挖掘深层的隐含信息。例如1986年全国考题:“树木•森林•气候”,从结构看,三个名词为并列关系;从内在的有机联系看,为相互影响、相互促成的关系。它们的关系为:树木——森林——气候,森林是核心。森林由树木组成;形成森林以后,就会影响气候;气候改善了,产生反馈效应,保护了森林,也会使树木生长更快。再联系社会实际,我们就可以挖掘出它的隐含信息:个人——集体——社会。优秀的个人组成优秀的集体,优秀的集体组成文明的社会。社会风气好,产生反馈效应,会出现更多的先进集体,先进集体又促使个人的健康成长。这样就把标题的内在含义——比喻意义挖掘出来了。

需要注意的是,在审题过程中,以上几点往往需要我们综合运用。如2007年安徽卷作文“提篮春光看妈妈”。“春光”是美好的事物,是无形的而又可感的、令人愉悦的东西。写自己如何去展望未来,给母亲以温暖、慰藉、希望、信心,让母亲多年的操劳得到回报。“母亲”也可虚指,可置换为“老师”,表达对师恩的一种感激之情。“母亲”也可置换为“家乡、国家”等,表达一种报效家国的主旨。

需要补充的是,无论哪种作文类型,可依照这样一个合理的操作顺序,即从所给材料中归纳概括整个材料的主旨、观点、倾向、话题等,再由主旨、话题等拟定一个准确、醒目、新颖而有文采标题,再按标题立意展开作文。 二、审题立意举例

1.北京卷高考作文:说“安”

说“安” 北京考生

古来有云:修身、齐家、治国、平天下。可见,古时之人就把修身放在了第一位。我也认为:安家、安国、安邦,必先安心。

志者,必先安心。有志之士,必先有心。确定心之所向,志向也将势如破竹地冲破一切阻碍,成就一番事业。诸葛孔明忠义乾坤世人皆知,一句‚鞠躬尽瘁,死而后已‛便把‚卧龙‛这个名字照得亮堂堂的,孔明将心安在了汉室统一上,最后虽然出师未捷身先死,可后人永远将佳话围绕在了他身边。元帅岳飞将心安在大宋,一首《满江红》,歌出了‚精忠报国‛的英雄气概,志者,安心,心如磐石。

治者,必先安心。冰心诗中写道:‚心若冰清,天塌不惊‛。治国之人,必先做到天塌不惊。心安得稳,

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伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。 ——鲁迅 二〇一四年二月二十日印制

国安得就稳。勾践卧薪尝胆终报国耻的故事再次证明了治者安心。记得从书上看过这么一句话‚不可忘,不可念‛,用在这里正合适,所谓国仇不可忘,天塌不可惊;家耻不可念,心应若冰清。治者,安心。心若冰清。

智者,必先安心。曾经疑惑,曾经迷茫,将心放平,你便是智者。做得到宠辱不惊任庭前花开花乱,做得到去留无心,看天上云卷云舒,这才是将心放平,一朝不得志便抑郁而终的人,也许是诗人,也许是文学家;也许是富五车,也许家财万贯,但不懂得笑看风云,不懂得安心的人,决不是智者。智者,是一份潇洒、一份幽默、一份认真、一份玩笑、一份勇敢,五份安心。智者,安心,心比镜湖。

知者,必先安心。佛曰:‚渡人自渡。‛也许这就是安心的最高境界。与人争名逐利,不如守拙归园田的恬淡轻松;与人比权量力,不如渡人自渡的豁达明朗。水至清则无鱼,人至察则无徒。只有懂得宽宏,懂得不把世界看得太清楚,懂得笑看得失,淡观荣辱的人,才是知者。知者,安心,心似苍穹。

安家、安邦之人,必先安心。将心安如磐石的人是‚志者‛,将心臵若冰清的为‚治者‛,将心比作镜湖的必为‚智者‛,将心看似苍穹的实乃‚知者‛。

安心、安家、安邦,之后安天下。

【精彩点击】造句延伸法,即沿着命题或命题中的核心词按“词——短语——句子——复杂内涵式句子”的格式进行延伸扩展。比如“财富”这样的命题,实际上就可以顺势延伸,或用释义法或用拓展法。比如前者,我们对财富的内涵进行解释,在它的的义项中选择象征义——财富是精神方面的追求;或者用拓展法,沿着“财富——什么是财富——什么是我们的财富——如何获得财富——获得财富的目的”等思路延伸,也可以解决问题。

汉字的独特结构决定了汉字的独特性,每一个汉字都不是一个符号,而是一个事件。在汉字组合的延伸中,新形成的语法结构,带来语义内涵的变迁。也正利用了这个特点,本文完成了新颖的立意。

以“安”为轴,然后以“安心”为线(半径),辐射成一个既彼此交织,又互为依托,层次鲜明清晰的考场佳作。

2. 请以“有这样一种声音”为题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选。 立意指导

①立意可以由小到大,由有到无,由实到虚。“有这样一种声音”立意重在“声音”, 命题作文不是仅仅不用拟题了,更要明确题目本身也有一种限制。

由小到大,即选取小的角度,从小的声音写起,再凸现一种大的立意。如,“泉水叮咚,清新悦耳;大河汤汤,催人奋进;潮水汹涌,激情澎湃„„”后写到“坚持不懈,执着追求是人生交响的主旋律。”(提示:不能抛开“声音”大写特写“坚持,执着”)

由有到无,如,“母亲的一句话,要相信自己,时时在耳畔回荡;母爱是一种无言的慰藉,叫我释然生活,执着人生。”

由实到虚,如,“有这样一种声音,我叫微尘,在青岛传播;不久就有了有这样一种声音,叫关爱,在大江南北传诵„„”

再如立意思路,由天籁之音→写环保

由月光流动的声音→写净化心灵(明月松间照,清泉石上流) 由孩子的哭声→写战争、和平

由乡音,归来吧,游子→写归国、爱国、统一

由蟋蟀的叫声→写思乡情结

由花开的声音→写淡然、宁静、从容 由呐喊的声音→写鲁迅,民族的精神 由“中国人民站起来了”→写民族自豪感

由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声→写传统节日的思考

②内容避免空洞,必须学会调动多种表达方式。描写,就要运用景物描写、细节描写等渲染蓄势;抒情,就要运用优美细腻的语言表情达意;议论,就要展开深入的分析说理,下面以开头结尾为例。

排比式开头:有这样一种声音,它可以使躁动不安的婴儿安然入睡;有这样一种声音,它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑;有这样一种声音,它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。这就是母亲的叮咛,无言的亲情。

点题式结尾:即使世上所有华美的乐章都消失,我们也不怕,因为我们有这样一种声音永远在耳畔回荡。母亲,爱的声音是人生的主旋律。

描写式开头:有这样一种声音,它响彻在半个世纪前的天安门广场上空,祖国世界人民的心中。那一刻,礼炮齐鸣,万众欢呼,举国上下一片欢腾。毛主席宣布:中华人民共和国,中央人民政府成立了!这声音像一把利剑,划破笼罩华夏大地绵延数千年的长夜,这声音像一把巨斧,劈开压在中国人民身上的三座大山,为人民开出了一条通向幸福的光明大道。

照应式结尾:让这样一种声音萦绕在我们耳旁,去辨明方向,只有这样才会有一天我们大声的向世界发出中华民族民主文明富强的最强音。

描写式开头:夜,清凉如水;风,停在了我的肌肤上;星星,摆出明亮寂然的姿态。闭上眼,倾听属于夜的声音。夏虫的鸣声此起彼伏,这边是清亮着的合声,那边是婉约着的低吟。如黑管和横笛交迭着出现,尽心的去演奏着一首梦幻的小夜曲。虫鸣是夜的主旋律,而那些沾在草叶尖上残留的雨滴轻轻从一片树叶跌落到另一片树叶的声音,无疑是最美妙的和声。

回味无穷式的结尾:花开,这是我们共同的梦想,共同的追求。听,这些花开的声音,掩藏在书写文字时的沙沙声里,和着脉搏的跳动,一直一直静静的绽放。 听花开的声音„„

抒情式开头:在我的生命里,一直流淌着一种声音,没有开始,也没有结束,只有起伏和涟漪。 我说不清这是一种什么样的声音,甚至不知道,这到底是一种怎样的声音,这些我从没看见的音符,不知从何时起变成我生命的主旋律,就像血液一样永不停息的在我的心和身体里穿行。

升华主题式的结尾:我爱生命,我爱大地,我爱世间万物,我爱你,也爱你的一切,正如同,这种声音一样,一切都是轻轻的在耳边回荡,慢慢的从心里深处生长,祥和而不掺杂质,随意而充满期望。

多层次议论式内容思路:正是这种声音„„,在这种声音里„„,如果没有这种声音„„,而也有一种不和谐的声音„„,只有在这种声音里,我们„„。

参考例文: 有这样一种声音 我的人生把握在我自己的手中——题记

羡慕贝多芬,羡慕他那非凡的音乐才能;惋惜贝多芬,惋惜他那双耳失聪的遭遇;但我更敬佩贝多芬,敬佩他用自己的音乐向世人发出自己的最强音:我要扼住命运的咽喉。他用自己的一生诉说着这样一种声音:做真实的自己,痛并快乐着。

甘肃省秦安县第一中学2016年第二轮复习教案 语文作文专题教案 第4课时〃审题立意

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伟大的成绩和辛勤劳动是成正比例的,有一分劳动就有一分收获,日积月累,从少到多,奇迹就可以创造出来。 ——鲁迅 二〇一四年二月二十日印制

“酒入愁肠,七分化成了月光;剩下的三分,酿成了剑气,绣口一吐,便是半个盛唐。”这是在赞叹诗仙李太白的玉口。他才华横溢,一心报国,“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人?”满怀一腔热血,却壮志难酬。这似乎是个悲哀,但这悲哀铸就了一代诗仙的飘逸、洒脱。他保留了自己的刚直,拥有了自己的个性;他舍弃了荣华,却面向历史的长河诉说着自己的声音:“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜! ” 他们用自己的行为共同诉说着一种声音:你可以舍弃所有,却要保留下你自己内心那个声音:做真正的自己!

是的,周文王被囚禁而推演出《周易》的六十四卦,屈原被放逐而作《离骚》,孙子被砍断双脚而编撰出《兵法》著作,蒲松龄屡次应试不第而作《聊斋志异》,曹雪芹悲惨孤独穷困潦倒终写成“字字看来皆是血”的《红楼梦》„„他们不约而同地吟唱着同一种声音:无论如何,做真实的自己!

没人能保证自己的人生道路始终平坦顺利,但我们不能被坎坷困难吓倒,即使前进的道路布满荆棘,会跌倒,会有疼痛,我们也要勇敢面对,做真实的自己。因为一个拥有自我的人,往往是一个大无畏的人,愈为困境所迫,反而愈加奋勇,不战栗,胸膛直挺,意志坚定,敢于面对任何困难,蔑视任何厄运,嘲笑任何阻碍,忧患、困苦不足以损他毫发,反而激发他的斗志,增加他的力量„„

于是,面对困难,面对乏味的高三生活,我不再逃避,因为我要把人生把握在自己手里。在我的心中萦绕着这样一种声音:做真实的自己,痛并快乐着。

三、课外练笔

1. 阅读下面的文字,根据要求作文。

韩国第一位女总统朴槿惠今年6月访问了中国,她在清华大学作演讲时,谈到自己对人生的感悟:‚人生一世终归尘土,就算有一百年光阴,也只是历史长河中的一个涟漪,因此重要的是活得正直和真诚,无论受到多大的考验,只要与患难为友,把真诚树为前行道路上的灯塔,那么到最后绝望也会锻炼我。‛据了解,‚绝望锻炼了我‛正是朴槿惠个人自传的书名。

阅读上面的材料,结合你的心得和体会,在“ 锻炼了我”中的横线上填入一个词语构成题目,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选,不得套作和抄袭。

【审题立意指导】这是一道给材料的半命题作文题。朴槿惠用自己的人生感悟鼓励清华学子,无论碰到什么困难,都要不屈不挠,让每一天都充满梦想,向美好的未来和宽广的世界奋勇前进,她认为是“绝望”锻炼了她。那么我们在横线处可填入的词语很多,考生可根据自己体验最深的经历去思考,可以填抽象的概念,如 “困难”“贫穷”“执着”等,也可以填形象的事物甚至人物,如“学校”“家庭”“父亲”等。只要能够对自己选定的对象进行深入剖析,挖掘出其本质,表现出对自我的激励即可。

2. 阅读下面的文字,根据要求作文。

‚喧嚣‛的常用义为‚声音杂乱,不清静‛。面对今天热闹纷繁、骚动不安的股市、网络、娱乐圈以及青春、人生……,很多人认为用它来概括当今世界和当前生活的特点十分恰当。而面对喧嚣,人们的态度也多种多样,耐人寻味:有人选择淡然,有人选择逃避,也有人选择融入甚或是享受,还有人……

请以“面对喧嚣”为题目,写一篇不少于800字的记叙文或议论文,角度自选,立意自定。 【审题立意指导】参见《试题调研·2014高考作文技法全通关》(第4辑)第30页~31页。 3. 阅读下面的文字,根据要求作文。

在一次追思‚文化昆仑‛钱钟书先生的活动中,清华大学一位老师这样说:‚‘修身齐家治国平天下’前面还有‘格物致知’、‘诚意正心’,这便是让我们心有所止,心在焉。钱先生学问做得如此出色,就是因为‘心在焉’。‛但是看看我们周围,看看我们今天这个社会,有多少人却是‚心不在焉‛……

请以“心要在焉”为题,写一篇议论文,不少于800字。

【审题立意指导】这是一道给材料作文题。写作时,首先要准确理解“心要在焉”,意为心思不在这里,指不专心,精神不集中。那么,“心要在焉”就要将心思集中在所做的事情上,也就是做事要专心致志,集中精力。题目要求写成议论文,因此,文章中就必须涉及下面三个问题:什么是“心要在焉”?为什么“心要在焉”?怎样做到“心要在焉”?当然,可以只论述其中一个问题,也可以论述两个问题,三个问题全部论述也完全可以。 (例文《心要在焉》参见《高考题库·语文·作文》P104) 四、教学反思

五、素材积累

相时而动

1914年, 一个叫梁少坡的香港年轻人敏锐地意识到了电影业蕴涵着的巨大商机。在掌握了电影的拍摄技巧与常规流程后, 他找到了自己的好朋友邵仁枚作为投资方, 邵氏家族一向以极具商业眼光著称。但是, 邵仁枚慎重考虑了三天后, 委婉地拒绝了梁少坡。

沮丧之余, 梁少坡找到了香港当时另一个旺族———黎氏家族的黎北海、黎民伟兄弟。1922年, 中国第一个电影公司———民新影画片有限公司成立了。开张后, 黎氏兄弟才感觉到投资电影不易。首先是电影器材十分昂贵, 其次是没有专业演员„„尚未进入拍摄阶段, 民新影画片有限公司的资金就已经陷入了困境。好不容易, 在1925年2月23日, 民新公司投资拍摄的中国首部故事片《情场法网》终于在香港新世界戏院公映, 虽受到香港观众的热烈欢迎, 可是票房收入远远抵不上影片投入。仅仅两个月后, 公司就黯然解散, 近百位投资人血本无归。此后, 香港又陆续成立了几家电影制作公司, 但都惨淡经营。

直到1930年, 邵仁枚认为时机成熟, 才涉足电影业, 成立邵氏兄弟影视有限公司, 一炮打响, 成了中国电影业当仁不让的龙头老大。

【深呼吸】君子藏器于身, 待时而动。进退自如, 行于当行, 止于当止, 古人所说的“大丈夫相时而动”也无过于此吧。

唯有少年心作文作文1000字

初一作文

心底的呼唤 有这样一种呼唤,在我抬手顿足的间隙悄然来袭。仿佛是怀揣着几生几世的遥想,带着湿润了千百年的气息,环绕的我,呼唤着我,让我刹那间,泪流满面。 那是我的村庄,呼唤我的归来啊! 所有的无奈,生生扯断了我和村庄的联系。但我的血脉还是紧紧地缚住了我。她的声音仍旧紧紧地缠绕着我,就像我们永远也走不出母亲的牵挂。我永远也走不出那荒凉的山丘上注视着我的稻草人的眼神,走不出有着青草野花小径的梦,走不出村庄的每一丝的惦念。因为,有这样一种浸润着血脉的声音缠绕着我,让我在聆听这声音的夜里,泪流满面。 所有的离情,似乎总要在同一时刻上演。但我明白,无论有多远,我心中的那些温暖终究不会冷却。因为,我记得北山小树林里的幽深,记得青苔鹅卵石与流水美丽的容颜,记得每一棵草的喃喃低诉,记得每一束花开的声音,记得鸟儿歌唱的甜蜜。我记得所有,包括蓝天白云浅映在溪水里,溪水低声的轻呼,还有一些就让她们随风起舞吧,那些柔软的声音已足够让我珍藏一生。微风中,我嘴角轻扬。因为,有这样一种浸润着温暖的声音,来自村庄的呼唤,环绕着我,温暖着我,让我在困顿的时候,仿佛听到心灵跳动的鲜活。  所有的思念,紧紧地围绕在一个叫“村庄”的角落里,云开日落,绵深幽远。有一种呼唤,频频地扯痛了我的思念,这样一种声音,如此柔软而又熟悉,美丽悠然,剪不断,却又理还乱。我知道,这声音来自何方,她为何要呼唤我。我想,我该找不到那条尽兴眠着小小坟冢的小径了,找不到稻草人起舞歌唱的麦田了,找不到那条浅映着蓝天白云的小溪了。我想,无论如何,我该回去了,即使只看一眼。因为,有这样一种浸润着思念的声音呼唤着我,这来自我的村庄的声音,突然让我的思念疯长了起来„„ 我是想念我的村庄的吧!不然,她的声音为何总是呼唤着我;不然,为何有这样一种声音缠绕着我;不然,为何我会因这样一种声音,泪流满面。 有这样一种呼唤,它会在我的耳边时时响起,激励着我。声音的源头有我的血脉,我的温暖,我的思念。我想,会有那样一天的,我在我的村庄里,轻舞飞扬。 有这样一种呼唤,它能唤醒心灵深处的记忆,它能打动隐藏许久的心弦。这种魅力无法阻挡,生动地谱写下每一个奇妙有趣的奇迹,流畅的优美旋律,使之浑然沉醉于世外桃源,享受着舒适而惬意, 衬托出梦境般的缤纷色彩,释放潜藏在生命中的悸动。

心底的呼唤 有这样一种呼唤,在我抬手顿足的间隙悄然来袭。仿佛是怀揣着几生几世的遥想,带着湿润了千百年的气息,环绕的我,呼唤着我,让我刹那间,泪流满面。 那是我的村庄,呼唤我的归来啊! 所有的无奈,生生扯断了我和村庄的联系。但我的血脉还是紧紧地缚住了我。她的声音仍旧紧紧地缠绕着我,就像我们永远也走不出母亲的牵挂。我永远也走不出那荒凉的山丘上注视着我的稻草人的眼神,走不出有着青草野花小径的梦,走不出村庄的每一丝的惦念。因为,有这样一种浸润着血脉的声音缠绕着我,让我在聆听这声音的夜里,泪流满面。 所有的离情,似乎总要在同一时刻上演。但我明白,无论有多远,我心中的那些温暖终究不会冷却。因为,我记得北山小树林里的幽深,记得青苔鹅卵石与流水美丽的容颜,记得每一棵草的喃喃低诉,记得每一束花开的声音,记得鸟儿歌唱的甜蜜。我记得所有,包括蓝天白云浅映在溪水里,溪水低声的轻呼,还有一些就让她们随风起舞吧,那些柔软的声音已足够让我珍藏一生。微风中,我嘴角轻扬。因为,有这样一种浸润着温暖的声音,来自村庄的呼唤,环绕着我,温暖着我,让我在困顿的时候,仿佛听到心灵跳动的鲜活。  所有的思念,紧紧地围绕在一个叫“村庄”的角落里,云开日落,绵深幽远。有一种呼唤,频频地扯痛了我的思念,这样一种声音,如此柔软而又熟悉,美丽悠然,剪不断,却又理还乱。我知道,这声音来自何方,她为何要呼唤我。我想,我该找不到那条尽兴眠着小小坟冢的小径了,找不到稻草人起舞歌唱的麦田了,找不到那条浅映着蓝天白云的小溪了。我想,无论如何,我该回去了,即使只看一眼。因为,有这样一种浸润着思念的声音呼唤着我,这来自我的村庄的声音,突然让我的思念疯长了起来„„ 我是想念我的村庄的吧!不然,她的声音为何总是呼唤着我;不然,为何有这样一种声音缠绕着我;不然,为何我会因这样一种声音,泪流满面。 有这样一种呼唤,它会在我的耳边时时响起,激励着我。声音的源头有我的血脉,我的温暖,我的思念。我想,会有那样一天的,我在我的村庄里,轻舞飞扬。 有这样一种呼唤,它能唤醒心灵深处的记忆,它能打动隐藏许久的心弦。这种魅力无法阻挡,生动地谱写下每一个奇妙有趣的奇迹,流畅的优美旋律,使之浑然沉醉于世外桃源,享受着舒适而惬意, 衬托出梦境般的缤纷色彩,释放潜藏在生命中的悸动。

描写一种声音的作文(三篇)作文1900字

初一作文

一篇 描写一种声音的作文

有这样一种声音,悄悄地盘旋在耳边,凝结在空气的浮动中,轻盈地飘向那个叫从前的地方。

哒哒哒哒哒哒哒哒

旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出,我趴在桌子上,撑着胖胖鼓鼓的脸颊,眼皮就像外婆的动作,伴着节奏分明的缝纫车声,一下一下,一踏一踏。这样的声音,模糊了岁月,清晰了惦念。

外婆身材瘦小,在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来,她们更像一对朋友。

每当午后,哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人,让空气的流动都慢了下来,感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线,脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着,偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动,现在想想,又是一番陶醉。

在搬新房子的时候,妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑,指尖滑过盖住缝纫机的黑布,淡淡地说了句:不必了,不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了,我也老了。

午后的阳光,透过窗隙轻柔地照射在指缝间,像是温柔的轻抚,让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒哒哒哒哒哒哒的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆,还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间,像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气,眼皮失重而闭合了双眼,我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人,眼角不觉留下泪痕。

的确,有这样一种声音催促着我们成长,更有这样一种声音见证了时光。缝纫机老了,外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘,让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间,只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒哒哒的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾,但梦中的这个模样已有多久没有探望。

爱,不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱,要像安稳和谐的缝纫机声一样,永远留在心上。

有这样一种声音带我们走进回忆,有这样一种回忆让我们体会爱在手里。

哒哒哒哒哒哒哒哒

二篇 描写一种声音的作文

我很喜欢这样一种声音,听了它,我的心里总会波翻浪涌,难以平静; 听了它,我会不由

得落下怜惜的眼泪; 听了它,我会奋进、努力、向上。

这个声音——二胡曲《二泉映月》。

《二泉映月》是我国著名二胡演奏家阿炳谱写的,它是在阿炳患眼疾失明后诞生的。咋一听,这不过是一曲极其平凡普通的二胡曲,但细细品味,会感觉阿炳向我们倾诉了许多许多。

一开始,乐曲缓慢、哀伤,让人可怜。好像是阿炳在抱怨命运的不公,在哭诉自己的悲惨经历。我仿佛听见他说我好不幸,命运对待我不公平,我失明了,什么东西也看不见,我没有钱,只能每天靠卖艺度日,为什么? 为什么?

紧接着,乐曲一时高昂,一时缓慢,这好像是阿炳无法作出判断,犹豫不决。我好像又听见阿炳在说话我到底怎么办? 是站起来努力生活,还是放弃,结束自己的生命?

最后,乐曲一下子高昂起来,令听者无不振奋,我又听到阿炳的声音了站起来,用自己的努力开拓一条新的道路,加油吧!

此时,乐曲嘎然而止,让我回味无穷。仿佛听到了激愤的哭诉、悲愤的倾诉、倔强的呐喊

当你要放弃时,听听《二泉映月》便会重燃信心。

有这样一种声音,使你心中波翻浪涌,它就是——《二泉映月》。

三篇 描写一种声音的作文

远处的村庄炊烟袅袅,天空中纯洁的雪花飘然而落,放眼望去一片白皑皑的世界。那样的白,那样的轻盈,就如同一个个娇美的小天使下降人间,诉说最美丽的童话。噢! 下雪了

雪还在下着,我们走在铺满了银皑地毯的乡间小路上,深一脚浅一脚,聆听着来自天外的声音:咯吱咯吱。迎面而来的雪花打在我们的身上,就如同镀了一层银一般,我们却丝毫没有怨言,仍在向前走动着,或许在远方,蓦的有几点红色点缀,噢! 今天是大年初一。一路上,我们忘却了心中的杂念,谈天说地,有时静默着不作声,似乎在欣赏美景,有时和妈妈悄悄絮语,有时爸爸在前面说着我们的坏话,我假装生气,向前推他一把,他还假装不知道,呵呵地笑着,有时我们讲昨晚的春晚小品节目哪一个最好看看,妈妈我朝妈妈喊着。瞧! 轻轻的,雪花飘过了我们的指尖,我们的头发、我们的衣服,最后落在泥土上,一片一片,有多少片才能构成这个美丽的世外桃源。我突发奇想:雪花是不是每一片都相同,可是这些小精灵还没等我看清楚什么样子,就慢慢地在我的手里融化了。哦! 很长的一段路程很快就走完了,也许这是一个心灵的旅途,刚开始我们都心事沉沉,可是就在这个过程中,我们都忘却了痛苦,留下全是甜美的回忆。

一篇 描写一种声音的作文

有这样一种声音,悄悄地盘旋在耳边,凝结在空气的浮动中,轻盈地飘向那个叫从前的地方。

哒哒哒哒哒哒哒哒

旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出,我趴在桌子上,撑着胖胖鼓鼓的脸颊,眼皮就像外婆的动作,伴着节奏分明的缝纫车声,一下一下,一踏一踏。这样的声音,模糊了岁月,清晰了惦念。

外婆身材瘦小,在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来,她们更像一对朋友。

每当午后,哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人,让空气的流动都慢了下来,感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线,脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着,偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动,现在想想,又是一番陶醉。

在搬新房子的时候,妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑,指尖滑过盖住缝纫机的黑布,淡淡地说了句:不必了,不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了,我也老了。

午后的阳光,透过窗隙轻柔地照射在指缝间,像是温柔的轻抚,让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒哒哒哒哒哒哒的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆,还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间,像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气,眼皮失重而闭合了双眼,我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人,眼角不觉留下泪痕。

的确,有这样一种声音催促着我们成长,更有这样一种声音见证了时光。缝纫机老了,外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘,让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间,只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒哒哒的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾,但梦中的这个模样已有多久没有探望。

爱,不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱,要像安稳和谐的缝纫机声一样,永远留在心上。

有这样一种声音带我们走进回忆,有这样一种回忆让我们体会爱在手里。

哒哒哒哒哒哒哒哒

二篇 描写一种声音的作文

我很喜欢这样一种声音,听了它,我的心里总会波翻浪涌,难以平静; 听了它,我会不由

得落下怜惜的眼泪; 听了它,我会奋进、努力、向上。

这个声音——二胡曲《二泉映月》。

《二泉映月》是我国著名二胡演奏家阿炳谱写的,它是在阿炳患眼疾失明后诞生的。咋一听,这不过是一曲极其平凡普通的二胡曲,但细细品味,会感觉阿炳向我们倾诉了许多许多。

一开始,乐曲缓慢、哀伤,让人可怜。好像是阿炳在抱怨命运的不公,在哭诉自己的悲惨经历。我仿佛听见他说我好不幸,命运对待我不公平,我失明了,什么东西也看不见,我没有钱,只能每天靠卖艺度日,为什么? 为什么?

紧接着,乐曲一时高昂,一时缓慢,这好像是阿炳无法作出判断,犹豫不决。我好像又听见阿炳在说话我到底怎么办? 是站起来努力生活,还是放弃,结束自己的生命?

最后,乐曲一下子高昂起来,令听者无不振奋,我又听到阿炳的声音了站起来,用自己的努力开拓一条新的道路,加油吧!

此时,乐曲嘎然而止,让我回味无穷。仿佛听到了激愤的哭诉、悲愤的倾诉、倔强的呐喊

当你要放弃时,听听《二泉映月》便会重燃信心。

有这样一种声音,使你心中波翻浪涌,它就是——《二泉映月》。

三篇 描写一种声音的作文

远处的村庄炊烟袅袅,天空中纯洁的雪花飘然而落,放眼望去一片白皑皑的世界。那样的白,那样的轻盈,就如同一个个娇美的小天使下降人间,诉说最美丽的童话。噢! 下雪了

雪还在下着,我们走在铺满了银皑地毯的乡间小路上,深一脚浅一脚,聆听着来自天外的声音:咯吱咯吱。迎面而来的雪花打在我们的身上,就如同镀了一层银一般,我们却丝毫没有怨言,仍在向前走动着,或许在远方,蓦的有几点红色点缀,噢! 今天是大年初一。一路上,我们忘却了心中的杂念,谈天说地,有时静默着不作声,似乎在欣赏美景,有时和妈妈悄悄絮语,有时爸爸在前面说着我们的坏话,我假装生气,向前推他一把,他还假装不知道,呵呵地笑着,有时我们讲昨晚的春晚小品节目哪一个最好看看,妈妈我朝妈妈喊着。瞧! 轻轻的,雪花飘过了我们的指尖,我们的头发、我们的衣服,最后落在泥土上,一片一片,有多少片才能构成这个美丽的世外桃源。我突发奇想:雪花是不是每一片都相同,可是这些小精灵还没等我看清楚什么样子,就慢慢地在我的手里融化了。哦! 很长的一段路程很快就走完了,也许这是一个心灵的旅途,刚开始我们都心事沉沉,可是就在这个过程中,我们都忘却了痛苦,留下全是甜美的回忆。

有一种声音在记忆深处作文9900字

初二作文

中考优秀作文-以《有一种声音,在记忆深处》为题写一篇文章 (2014-08-06 07:01:11)

转载▼

标签: 教育

分类: 作文

2013年南通市中考优秀作文-以《有一种声音,在记忆深处》为题写一篇文章

(一)审题

2013年南通中考作文题目:有一种声音,在记忆深处 提示语:

生活中有许多声音,

自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;

校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;

生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听„„

这些声音或温暖、或温馨、或感人,在泛黄的生活影像中,总有一种声音会叩动你的心灵„„

请以《有一种声音,在记忆深处》为题写一篇文章要求:

1. 请根据自己的亲身经历,写一篇作文,不得少于600字

2. 除诗歌以外,文体不限

3. 文中不得出现真实的地名、校名、人名

4. 书写要正确、规范、美观

范文 有一种声音在记忆深处(1) 阳光微醺,微雨乍晴

窗边,有一君子,温和如玉,在暖风中摇曳叶在阳光下愈显苍翠,青青的,亮亮的,暗自吐香,酝酿芳华

听,一阵风来,我听见了君子兰花开的声音„„

星夜,新月朦胧,一场毫无预兆的风雨席卷而来

似涌烟般的腾云,如散丝状的细雨„„

心中猛然一惊,快步走到窗前:大风肆意张狂,风雨击打碰撞着你的叶,声音刺耳而令人胆战心惊温润通透的你,当真能抵挡这场侵扰吗?

直至清晨时分,阳光熹微天际边,云锦绵延,丝毫没有昨夜风雨俱来之象耳畔听到风,转过身,叶在风中微颤,橘色的身影跳入眼帘——君子兰开花了!

阳光如雨,不偏不倚地打在窗上,细密而明媚突如其来的一场雨,让你洗尽铅华呈素姿,褪去尘埃,平添一份朴实俏丽而你的花儿,在暗夜里滋长,氤氲,绽放被绿意簇拥着,橘红的花镀上一层微光,已不复昨日苍凉

此时,阳光倾泻,岁月静好你嘴角依旧含一抹浅笑

此刻,云在青天水在瓶,千帆过尽,雨过天晴

原来,你温静的外表下是一颗坚韧的心谦逊如你,不愿与其他争妍斗艳;内强如你,不愿被风雨无情侵蚀;高傲如你,不愿同岁月一起衰老所以,你选择在雨夜,恪守不灭的信仰,点燃沉淀的希望

蓦地,心里有根弦被悄然拨动

即使剑气森冷,暮色逼人,生命的戏剧也绝不散场生活如梦,我们时沉时浮,恰似香茗,因几度浸泡,才能溢出清香,收获彼岸梦想如你一般,只有挫折或风浪的洗礼,才会激起生命的旋律,散发心灵的底蕴若终日静守“闲花落地听无声”的理想状态,不经风雨,怎能让生命芬芳,不负守望?

原来,时光如刀,只有不断努力,迎难而上,勇敢让生命拔节开花,才会描摹出最美的样貌莫恨流年似水,如此,便是最好的不辜负若只凭生活细水长流,自甘平庸,害怕大风大浪的磨砺,那么,生命的底色日益苍白,再也寻不到那份最初的精彩

听,一场雨停,我听见了生命怒放的声音!

有当时,雨潇潇,你羽翼上的娉婷,静静盛放

有当时,风乍起,你命运里的音符,轻轻奏响

有当时,花向晚,你心扉底的声音,渐渐嘹亮

有一种声音,藏在记忆深处当风拂过,日将落未落,它逆行飞翔,直至极远极远的地方

有一种声音在记忆深处(2)

“回来吃饭了,小余汤!”青绿的田埂边,久久荡漾着外婆缠绵不绝的声音那一声声呼唤,淹没在清香的麦田里,触动了我心灵深处的柔弦

——题记

轻风掠过思绪的眉梢,勾起我记忆深处的声音

小时候的外婆家,青砖碧瓦的后面,是那多得快把我吞噬的绿铺面我的眼眶,装点了我的心房,那时的我,无忧无虑,神秘巧妙的大自然,吸引了我不是很宽大的脚步,向往着外面的世界每当我的身影渐渐隐没在无尽的绿海中,时光如流水般不留痕迹的走过那时那个略有些弯曲的背影总是在饭时准时出现在田野的尽头,传来“回来吃饭了,小余汤!”

顿时,我意识到自由时光的缩减,心中总有些不愿意,那时的我不理解外婆的苦心,执意的逃离夕阳的影子,绚烂了整个天际,金粉下的却是个小黑点,延伸在尽头

不知过了多久,内心莫名的无边无际的恐惧,像潮水般包围了我,直到我的那声“回来了”满脸怒气的外婆闻声追来,怒气中氤氲着柔情,“该打,你该打”,狠狠地拽住我的衣领,扬起的手迟疑的放下年少的我,依然乐趣无穷,并未领悟外婆眼里弥漫淡淡的担忧与无奈,夕阳下的我与外婆,成了一道独特的风景线 晃眼的时光,悄悄地从指缝中溜走我却不知何时,高过外婆精干的身体,远远的把她老人家甩在后面老远的地方无情的时光将一个人改变了许多,许多—— 青绿的麦田在推土机的轰鸣声中变成水泥地,再回外婆家,一切在记忆中淡泊了繁重的作业让我的空闲的时光少了又少,小时游玩的麦田竟在一刻发现时如此珍贵,因为那里有我和外婆美好的回忆,现在的我,独自坐在路边,沉静

又是一次夕阳时,田埂上外婆不知何时矮的许多,劳累的学习生活将我与外婆的麦田“交流”的时光压榨,再压榨漫天的金黄铺满了我眼帘里的外婆,步履蹒跚的她悠悠的走近不知怎么外婆头上星星点点,拨开了我记忆的花蕊她缓缓地坐在我的身旁,与我景观落日轻风拂过记忆岁月的衣袖,毫不吝啬的包围着我与外婆“小余汤,回去吃饭了”那一刻,似乎没有了那股怒气,没有了那股嗔怪,平添难得的温馨

起身,与外婆缓缓走过这段被岁月剪得细碎的时光,思绪飘荡在摇曳的金黄中这一次归路,却是我的大手牵着外婆的小手,缓慢,细长,金黄的尽头,似乎又听见外婆的那声迫切的“回来吃饭了,小——余——汤!”

有一种声音在记忆深处(3)

我撑一支长篙,漾在记忆深处,忽闻一阵声音,我知道,那是栀子花开的声音 ——题记

在我的心中,流淌着一种声音没有前奏,也没有终止;只有一波波的水花氤氲成的涟漪我未曾看见过的音符,好像长着一双隐形的翅膀,在我的心房里飞翔 天好似泼了一把乳白的墨汁,风一吹,便揉成千丝万缕的云展云舒丝丝如缕的阳光俏皮地溜过枝丫,被剪得碎碎的光影折射间,投在屋前的花园,成了满地斑驳门前,你弯弯如月牙般的眸子溢出满满的爱意,温暖了我潮湿的心你温情的双手捧起一颗栀子花的种子,让它在心田拔节

撑起岁月的竹篙,划过年华的长河,停靠在那个栀子花开的溪畔记得总有一个人,可以让我深深地依靠不知是天气太冷,还是自身技术的缘故,溜冰时我不只一次地跌倒,却能一次又一次的爬起可是这次,随着“扑通”一声,我重重地摔在地上,好一个“狗啃泥”我赌气似的不愿再站起,任凭寒风凛冽无情地扑打着我的双颊老天好像嘲笑我一样,忽然间穿上了一件黑斗篷,压抑的我喘不过气来正当我感到绝望的时候,不经意的一个回头,却看见你站在风中,眼眶里盈满鼓励我分明感受到有一束炙热刺破昏沉的空气,射在我的心田

那一刻,我清晰地感受到心中有一阵萌动,栀子花的种子要发芽了吗?蓦然间,心为之动容了

我浑身好像充满了电一般,暖流在我的血液中产生了向上的压强我快速地爬了起来,我又一次清楚地看到,你的眼中,尽是喜悦带着你赐予的鼓励,我试图再一次尝试你的信任是那江南朦胧的烟雨,小心地浇灌着我心中的栀子花

或许是凡尘太快的奔腾,再度回眸时,你仍旧停留在伊始岁月的荏苒让我看到你隐于青丝间的根根华发我明白,不管岁月如何向前,不管世事如何变迁,你对我的爱,不会断你点点滴滴的爱形成爱的合力,让我心中的栀子花拔节

泛舟湖上,不经意间,只听得“啪”一声,我知道那是花开的声音,那是栀子花开的声音你的爱绵延,只是我心灵的旅程进入转战的期间小憩在驿站,剥开一片片栀子花瓣,纯白的花白上书写着你对我的情意,那是栀子花开的声音——“栀子花开呀开栀子花开呀开,像晶莹的浪花盛开在我的心海;栀子花开呀开栀子花开呀开,是淡淡的青青纯纯的爱„„”

有一种声音在记忆深处(4)

当旋律再次响起,当指尖再次舞起,那时的雷声,似乎又在我的记忆深处,隆隆响起„„

背着吉他的我,静静的站在雨中,背后是考级场,我知道自己完全可以独自拿到证书,但我却没有进去,打着伞,等着她的到来,直到考官叫到我的名字,我还在幻想她会拿着一把伞,匆匆跑来看我

刚刚坐在椅子上,我还有些心绪不宁,以前,有多少次,我想到放弃,都是她来鼓励我,为什么这次,她却没来,我拿出吉他,开始弹奏,这声音是多么熟悉,已经刻进了我记忆深处:平缓—急促—平缓,多向我学吉他的历程啊!平静地学着,想要放弃,她鼓励的声音,又使我平缓,我看着面前的评委,他们个个神情严肃,似乎要把我吃掉,我有些害怕,看看窗外,她还没来,“加油,你一定行的”,临来前的这句话,不知为何又在我心中回响,两年了,我听了多少遍,每一次都有新的感动,但这时,我却显得惊慌失措,急促的旋律中分明有了不和谐的音符,终于,演奏完了,勉强过关,终于,我才收好了吉他,打起伞,向门外走去„„

刚转弯,门外的一切,使我震惊,她,湿着身子,喘着大气„„

“妈!”我的声音有些颤抖,一股酸意涌上心头

“结束了么?我为了赶过来,忘带伞了,加油,别担心我,你一定行的!” “已经结束了,我们回去吧!”一滴水打到我脸上,流到我嘴角边,分不清是雨水还是泪水,只记得有点咸„„

这件事,过去很久了,可我还是记忆犹新,虽然画面已被那时的雨水打糊了,但,有一种声音,还在记忆深处,回响!

有一种声音在记忆深处(4)

那些从记忆深处吹来的风,惊动遍野沉睡的苜蓿,飘临河塘雾色间的芦苇,轻点镜面涤开一道无声的波纹,未等涟漪褪去,就迫不及待地起飞,这是一段寂寞的旅程,路上只有过客没有归宿,在漫无边际的群山僻壤间徘徊,行李渐轻,后知后觉,那些所谓的希冀、眷恋难以支撑起漫长的旅途,眼看即将在浩渺烟波中迷失,步伐反倒轻盈起来,曾经遥远的终点在海市蜃楼中愈渐清晰鲜明,就像山水线条被雕琢润色,重新焕发出久别的神采,只是,飞蛾扑腾坠火自焚时,旁人难以感受生命甘愿以死亡枯竭作为代价去追讨他们本性赋予的坚定与热忱

思想家总是带着寂寞与世俗的鄙夷走进那片荒僻的原野,为何无法在人声躁动的港湾投下钩锚,为何无法在炊烟袅袅之地放下行囊,为何甘愿拄起那根枯槁、嶙峋的木杖行走在那条从没有人抵达尽头的泥泞小道,那么多为何,在咽咽残喘着的老人脑海中闪过,他静静地坐在层叠年轮之上,终于无力拾起掉落在地的拐杖,那些纠绊一生的枷锁渐渐松垮,然后随着双眸一起黯淡直至沉重地落下,没有人知道思考了一辈子的老人在生命之弦绷断的刹那间又发出了怎样响亮的声音,也没有人会在意各自在生命的终点时会迸发出何等的感悟,,是不是每个人都一样?人们无暇顾及,他们匆匆把老人的躯体埋进他曾经站立的土地,然后在土堆上插下那根唯一忠实陪伴着老人的拐杖,然后匆匆离去,死亡总是让人感到压抑,因为毕竟凝望过同一片天空,见证过同一个阳光灿烂的早晨与同一个细雨蒙蒙的夜晚,那么是否会在同样的死亡面前得到同样的启示呢?星光隐匿的夜寂静、空洞,那些从记忆深处吹来的风从巨浪滔天的崖壁间呼啸而过,没有在人们包裹精美的梦境里留下自己的足迹,却在山野间孤立的粗稿拐杖前驻足,或许是感受到了一种同样的存在,风低吟着盘旋,似在补偿寂寞灵魂生前的最后祷告隐隐约约,在风停歇的间隙,人们所遗漏的角落,又传出了另一曲微渺深沉的旋律,是异乡的诗人,踩踏着同样泥泞的土地,沿着那条被漫膝杂草掩盖的小路,拨弄精巧竖琴的细弦,用歌讲诉着人们日渐淡忘的动人情节,他同样没有归宿,那些隔绝喧嚣的声音不能为他换来足够多的铜板让他安逸地度过寂寥的夜晚,他也不曾奢望,诗人更愿意在万籁俱寂的山野间用自己最为得意的歌喉回馈自然之母对游子的眷顾,有时,那浅浅哀叹又成为了人类对自己的救赎,就如今夜,他颂赞着一位故去的老人,曾经将思想精粹编译成歌曲并嘱托诗人在世间传颂的老人

那些从记忆深处吹来的风,不知吹向了何处,是否赶去与另一个寂寞的灵魂作伴,是否他们也在寻找着自己的归宿,是否他们在等待着一个明媚绽放的早晨,不再赶路而是任凭自己在慵懒的阳光下消散殆尽?

当人们搓揉着迷糊的睡眼,打开窗户如获新生时,诗人早已朝着夜风追逐的方向前进,沿着老人未曾走完的道路前进

这样的坚定是否值得我们去信任?

这条路的尽头是否又是另一条路的起点?

如果根本不存在答案那还要不要继续寻找?

只知道,那些从记忆深处吹来的风又往记忆深处去了

有一种声音在记忆深处(5)

砰——啪!”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静,仿佛要震慑到人的大脑深处去这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了,现在听来,有一种说不出的熟悉感,仿佛看见了自己童年的身影

小时候,总能在路边看到几个买爆米花的摊贩那葫芦状的爆米花机,在我眼里仿

佛是被施了魔法的容器只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”,围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵,接着是一声好似雷神发怒的巨响,那些玉米的小小颗粒,就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花

那时的我很喜欢爆米花,却对刺耳的声音感到十分惊惧,从不敢独自一人去买爆米花

这时妈妈仿佛就会看穿我的想法,她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛,就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿

每当摊主吆喝起来时,妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵,不时地向后退一些,再退些忽地一响!从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声,不但不那么令人难以忍受,还挺好听哩!

每当我问起妈妈害不害怕那声音,她总是会微笑着说:“为什么要害怕呢?那可是让玉米粒开花的咒语”我听了后不禁来了兴致,爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比

那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下,被编写成了神奇的乐章,让我的童年生活不再那么单调,仿佛充满了爆米花的“香甜”,让我难忘至今

人生就像是被置于留声机上的一张张唱片,在唱针下奏起回忆的乐曲,咿咿呀呀地倾诉着过去的时光,有的在时间的磨合下音质早已模糊不清

然而,有一种声音令我难忘,它还是那么的嘹亮,仿佛还是昨天一样

有一种声音,在记忆深处

——中考作文阅卷心得

金沙中学 徐吉红

2013年6月25日

今年,我有幸被通州区教研室王云娟主任相中,成为南通中考作文阅卷组成员6月21至24日,阅卷工作在几个繁忙的工作日后宣告结束了,我虽感劳累却也感充实劳累:1. 时间紧,任务重,一直处于高度紧张状态;2. 有一种声音,始终在我耳边萦绕——作为教师,我知道,每一份试卷后面,都有一位读了九年书的孩子,他并不要我们“开恩”,他只期待着我们的公正公平;每一份试卷后面,还有一个家庭,这个家庭的父母正翘首企盼,盼望着孩子的考试能得到公正客观的评价充实:1. 忙而不乱,乐在其中;2. 便于与众多行家里手交流沟通;获得的信息、学到的知识有利于指导我以后的教学工作

下面我结合此次阅卷的实际,就其中一些需要注意的地方从作文的审题、选材、表达三个方面,并就以后自己在教授作文时的一些需要改进的地方浅谈一下自己一点不成熟的感受

(一)审题

2013年南通中考作文题目:有一种声音,在记忆深处

提示语:

生活中有许多声音,

自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;

校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;

生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听„„

这些声音或温暖、或温馨、或感人,在泛黄的生活影像中,总有一种声音会叩动你的心灵„„

请以《有一种声音,在记忆深处》为题写一篇文章要求:

1. 请根据自己的亲身经历,写一篇作文,不得少于600字

2. 除诗歌以外,文体不限

3. 文中不得出现真实的地名、校名、人名

4. 书写要正确、规范、美观

从作文题目、提示语和要求来看,对考生来说,对作文审题的要求放宽了,只要触及了以上材料中的相关方面都算符合题意阅卷组的口头要求明确提出了放宽审题,多关注内容和表达在这样的指导之下,在平日看来的偏题作文也变成了基本符合或是符合题意了由此可见,今年对作文的审题立意对一般学生而言影响不大,因为他们本身就是二三流选手,得个基准分稍往上也就符合他们平日的水平了但是对优秀生来说,要想得高分,审题立意这一重要环节是绝不能废弃的在阅卷时大家第一个步骤就是浏览一下整篇作文,以此来确定该文属于几类作文此时,最关键的就是审题立意是否符合材料,这第一关就决定了它的等级,因此立意准确是得高分的第一步

(二)选材

作文材料的选用是和作文立意紧密相连的,不同的立意需要不同的材料来支撑本次中考的作文题决定了考生对材料的选用比较充足,不会给考生带来多大障碍,很少出现搜肠刮肚找不到合适素材的情况但是从整体上看材料的选用既普遍又普通,很少有新意的局面

比如考生作文绝大部分写爷爷奶奶的声音、爸爸妈妈的声音、老师同学的声音„„选材用例可以说比较丰富,只是这些事例用得太频繁,考生往往前一个用了下一个又重复了,给人一种俗不可耐的感觉,用得虽然恰当却无光彩可言一般

情况下,我们也给了48分的切入分有一位考生写与爷爷下棋,记住了爷爷说的一句富有哲理的话:“人生如棋,棋如人生”尽管不太真实,却打了50分! 没有新鲜的材料就不能很好的刺激阅卷者的神经,使阅卷者感觉千篇一律,这样会导致高分难打这是此次作文选材的最大特点

只有少数学生能从普通的“声音”中挖掘出深层内涵

有一位考生写大自然的声音:虫鸣、鸟叫„„尽管很普通,但他的感悟却让人深思:只在自己的记忆深处了,现已被高楼大厦取代!

有一位考生写“乡音”,共写了三种声音:拖鞋与石子的摩擦声、动物的争吵声、和姨妈的交谈声结尾处他写道:一方水土养一方人,一方乡音造一方人在乡音的影响下,我变得大气、善良、质朴而乐观,虽身处异乡,却倍感家乡的温暖!

(三)表达

在这种情况下,表达的优劣就成为作文分值高低的极为重要的砝码了

很多考生的作文档次太低,如同小学生水平,直来直去,毫无波澜,没有典型生动的细节描写,也没有动人的真挚感情让人看了既无文采又无生气,更谈不上画龙点睛了谁能写上一段排比段就让阅卷者刮目相看了

很少有考生讲究文章的首尾呼应、开篇点题整体感觉文章比较松散,段落间过渡严重缺乏在快速的阅卷中不能在第一时间内让阅卷者读懂的从一定意义上说不是好文章

卷面整洁、书写漂亮的很少,然而在实际批阅过程中高分的第一条件往往是卷面整洁、书写清晰这就如同是汽车要有赏心悦目的造型才有更多的人去试驾它的性能

整体感觉考生的写作水平在下降,就是为数不多的高分作文也总有不少缺憾,一部分一类卷也是硬着头皮打上去的,出现这样的结果让人好笑又不得不深思 这样的结果也为我们以后的作文教学提供了一些借鉴,让人思考在作文教学时的一些需要改进的地方:

1. 加强素材的积累巧妇难为无米之炊,恰当素材的使用是建立在大量占有材料的基础之上的从入学第一堂课开始就要教育学生不动笔墨不读书,读书就要对素材进行整理、归类,并一定要挖掘同一素材的不同内涵读书和整理素材不能仅仅局限在名人的事迹,世界是丰富多彩的,材料也应该包罗万象很多时候新鲜的材料就如吃腻了大鱼大肉后那盘清脆可口的青菜,虽不名贵却能收到意想不到的效果

2. 重视审题立意的训练能够正确审题立意是亟待培养的一项技能虽然今年中考作文对审题的要求很宽泛,但立意比较好的文章却不多,可高分作文毕竟还是出自最佳立意的文章如果我们在平日教学中就严格要求并训练学生能准确地提取

最佳立意,应对中考就游刃有余了对审题立意的训练形式多种多样,既可以专题练习又可以在平日授课中零敲碎打地实施总之,我觉得准确立意是写好作文的首要一步

3. 讲究写作方法和应试技巧的指导从阅卷中不难看出考生的写作水平普遍不高,我觉得有必要细化写作的专项训练,譬如文章框架结构的构思训练、开头结尾的训练、过渡句段的训练等对作文的分项细化训练不一定每项都要拿出单独的时间来,有些可以渗透在平日的实际教学活动中,根据实际情况在适合的机会随时开辟作文教学的阵地,这样化整为零既可以解决作文教学时间短的问题又能保证作文教学效果中考毕竟不是平时,阅卷者在陌生的学生作文面前,在时间紧张的形势下,考生的写作技巧就显得尤为重要所以一定要教育学生保持整洁的卷面,练就美观大方的书法,及时鲜明的入题,保持段落的长短适中,中心句位置的排放,排比段和反问句的适时应用,出彩段落位置的选择、段末的回扣点题等等总之,中考作文围绕着高分这个出发点既要斗力又要斗智

教好书,育好人,是教师的职责!有一种声音——学生和学生家长的声音,定会一直萦绕在我耳旁,储存在我记忆深处,直到永远„„

以上是我自己在中考作文阅卷中的感受,卑之无甚高论,请多多批评指正,不胜感激

点评名师:省中学语文特级教师、省优秀教育科研成果奖获得者、市一初 中陈剑峰

先观察题目应该先把题目弄清“有一种声音”这是个什么声音,或是谁的声音“记忆”那么肯定是追溯到回忆,那么那个时候发生了什么“深处”他为什么会在记忆深处

回忆,可以是:

可以写母亲的,父亲的或其他亲戚的【写这些的,应该是写关怀,关心,爱子女的故事】声音;

朋友的声音【或许该追溯到回忆,过去,以前发生的事,然后他的声音和他很令你难忘】;

自然界的声音也是可以写的;

小时后发生的事,比如说重返母校,里面听道朗朗读书声,人与人的交谈声,欢笑声,令自己想到了以前自己在这个学校,这么大时候发生的事,那时候的声音就被深深记下,藏在了记忆的深处

点评名师:省中学语文特级教师、省优秀教育科研成果奖获得者、市一初中陈剑峰

昨天上午11点半,中考第一场语文考试结束记者采访了几名考生得知,今年的中考作文题是命题式作文——《有一种声音在记忆深处》纵观近几年的南通中考作文题,2010年《让我悄悄地告诉你》、2011年《那一刻,我的世界春暖花开》、2012年《就这样慢慢长大》,从题干形式上看,都是命题作文

记者特邀市第一初级中学陈剑峰老师对中考作文进行评析陈老师认为,从作文题结构上看,近4年的命题作文都倾向于短语(句子)命题从命题思路和风格上看,题目诗意、阳光,与前几年基本保持一致作文题的限制逐渐降低,让学生有话可说,有情可抒,有利于学生发挥写作的最佳水平

承继前两年做法

提示语全面到位

陈老师认为,今年的作文题命题在提示语的使用上,承继了前两年的做法,不在审题上为难考生,让学生有话要说,有文可写,强调的是说真话、抒真情,避免套用资料作文,避免杜撰生活《有一种声音在记忆深处》能够直击学生的心灵,代表了中考作文命题的最新风格和动向

优美雅致、给人温馨感的提示语,活跃了学生的审题思维,拓宽了学生思路,便于考生按照横向或纵向思维打开自己的思维金库,从亲身经历的生活中搜寻和组织写作材料,有利于克服考试紧张心理,有益于调整考试情绪,使他们渐进作文思维的亢奋状态

陈老师觉得提示语有利于学生展开丰富的联想:“有一种声音”中的“声音”可以是自然界的风声、雨声,也可以是藏羚羊被杀死前的凄惨叫声;可以是教师的谆谆教导,也可以是父母的叮嘱、吩咐;可以是竞技场上的哨声,也可以是舞台上的欢呼声;可以是第一次获奖时的掌声,也可以是严重失误时的叹息声„„《有一种声音在记忆深处》这个作文题正符合《义务教育语文课程标准》中的“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一要求

作文要求中心明确

写作主旨健康向上

陈老师强调,不论是写喜悦的——胜利时的欢呼声,还是写悲伤的——失败时的叹息声,都是要求考生回顾生命历程中的精彩——值得记忆的、印象深刻的内容,并落实为文字情感、励志成长类主题都适合这个作文题目

最关键的一点还是在文章的中心立意上很多考生可能都会选择写喜悦的——胜利时的欢呼声,因为这是带有积极情绪的词语,考生驾驭起来也相对容易一些可

要写得出类拔萃就不容易了对于写悲伤的——失败时的叹息声,这看似有些悲观低沉的情绪,但如果考生能从中挖掘出积极向上的一面,比如在失败、悲伤时,可以磨炼自己的意志,学会坚强面对,这样更是人生一笔宝贵的财富,如果能表达出这样的立意,文章应该会得到阅卷老师的青睐

这也正是《义务教育语文课程标准》中的“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意”的标准要求 审题仍然有门槛

记叙重点要突出

学生反映,今年中考作文难度适中但部分学生可能会出现审题偏差,出现漏审、错审的现象陈老师指出,今年的作文题目“审题门槛低”,这并不意味着该题审题没有门槛如果不细心审读题目中的每个字,漏审一些字词,就会偏题、跑题“有一种”声音,如果单纯按照提示语中的话去扩充、延伸,或仿写、造段,就必然会面面俱到,写出多种“声音”,这样就没有扣住“一种”这个重要词去写,就会因重点不突出而失分“在记忆深处”这一短语,我们不仅要写出“在记忆深处”的是什么,还要写出为什么这种声音会“在记忆深处”,它对“我”的作用和影响是什么

在叙述故事时,如果只是简单记叙,没有具体事例,文章自然就会有骨架而无血肉如果只是轻描淡写,没有故事的过程性,文章就会缺少浓墨重彩而失去生动性、曲折性,造成亮点不突出而失分这正是考查《义务教育语文课程标准》中要求学生写“记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实”等要求的重要体现

中考优秀作文-以《有一种声音,在记忆深处》为题写一篇文章 (2014-08-06 07:01:11)

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2013年南通市中考优秀作文-以《有一种声音,在记忆深处》为题写一篇文章

(一)审题

2013年南通中考作文题目:有一种声音,在记忆深处 提示语:

生活中有许多声音,

自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;

校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;

生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听„„

这些声音或温暖、或温馨、或感人,在泛黄的生活影像中,总有一种声音会叩动你的心灵„„

请以《有一种声音,在记忆深处》为题写一篇文章要求:

1. 请根据自己的亲身经历,写一篇作文,不得少于600字

2. 除诗歌以外,文体不限

3. 文中不得出现真实的地名、校名、人名

4. 书写要正确、规范、美观

范文 有一种声音在记忆深处(1) 阳光微醺,微雨乍晴

窗边,有一君子,温和如玉,在暖风中摇曳叶在阳光下愈显苍翠,青青的,亮亮的,暗自吐香,酝酿芳华

听,一阵风来,我听见了君子兰花开的声音„„

星夜,新月朦胧,一场毫无预兆的风雨席卷而来

似涌烟般的腾云,如散丝状的细雨„„

心中猛然一惊,快步走到窗前:大风肆意张狂,风雨击打碰撞着你的叶,声音刺耳而令人胆战心惊温润通透的你,当真能抵挡这场侵扰吗?

直至清晨时分,阳光熹微天际边,云锦绵延,丝毫没有昨夜风雨俱来之象耳畔听到风,转过身,叶在风中微颤,橘色的身影跳入眼帘——君子兰开花了!

阳光如雨,不偏不倚地打在窗上,细密而明媚突如其来的一场雨,让你洗尽铅华呈素姿,褪去尘埃,平添一份朴实俏丽而你的花儿,在暗夜里滋长,氤氲,绽放被绿意簇拥着,橘红的花镀上一层微光,已不复昨日苍凉

此时,阳光倾泻,岁月静好你嘴角依旧含一抹浅笑

此刻,云在青天水在瓶,千帆过尽,雨过天晴

原来,你温静的外表下是一颗坚韧的心谦逊如你,不愿与其他争妍斗艳;内强如你,不愿被风雨无情侵蚀;高傲如你,不愿同岁月一起衰老所以,你选择在雨夜,恪守不灭的信仰,点燃沉淀的希望

蓦地,心里有根弦被悄然拨动

即使剑气森冷,暮色逼人,生命的戏剧也绝不散场生活如梦,我们时沉时浮,恰似香茗,因几度浸泡,才能溢出清香,收获彼岸梦想如你一般,只有挫折或风浪的洗礼,才会激起生命的旋律,散发心灵的底蕴若终日静守“闲花落地听无声”的理想状态,不经风雨,怎能让生命芬芳,不负守望?

原来,时光如刀,只有不断努力,迎难而上,勇敢让生命拔节开花,才会描摹出最美的样貌莫恨流年似水,如此,便是最好的不辜负若只凭生活细水长流,自甘平庸,害怕大风大浪的磨砺,那么,生命的底色日益苍白,再也寻不到那份最初的精彩

听,一场雨停,我听见了生命怒放的声音!

有当时,雨潇潇,你羽翼上的娉婷,静静盛放

有当时,风乍起,你命运里的音符,轻轻奏响

有当时,花向晚,你心扉底的声音,渐渐嘹亮

有一种声音,藏在记忆深处当风拂过,日将落未落,它逆行飞翔,直至极远极远的地方

有一种声音在记忆深处(2)

“回来吃饭了,小余汤!”青绿的田埂边,久久荡漾着外婆缠绵不绝的声音那一声声呼唤,淹没在清香的麦田里,触动了我心灵深处的柔弦

——题记

轻风掠过思绪的眉梢,勾起我记忆深处的声音

小时候的外婆家,青砖碧瓦的后面,是那多得快把我吞噬的绿铺面我的眼眶,装点了我的心房,那时的我,无忧无虑,神秘巧妙的大自然,吸引了我不是很宽大的脚步,向往着外面的世界每当我的身影渐渐隐没在无尽的绿海中,时光如流水般不留痕迹的走过那时那个略有些弯曲的背影总是在饭时准时出现在田野的尽头,传来“回来吃饭了,小余汤!”

顿时,我意识到自由时光的缩减,心中总有些不愿意,那时的我不理解外婆的苦心,执意的逃离夕阳的影子,绚烂了整个天际,金粉下的却是个小黑点,延伸在尽头

不知过了多久,内心莫名的无边无际的恐惧,像潮水般包围了我,直到我的那声“回来了”满脸怒气的外婆闻声追来,怒气中氤氲着柔情,“该打,你该打”,狠狠地拽住我的衣领,扬起的手迟疑的放下年少的我,依然乐趣无穷,并未领悟外婆眼里弥漫淡淡的担忧与无奈,夕阳下的我与外婆,成了一道独特的风景线 晃眼的时光,悄悄地从指缝中溜走我却不知何时,高过外婆精干的身体,远远的把她老人家甩在后面老远的地方无情的时光将一个人改变了许多,许多—— 青绿的麦田在推土机的轰鸣声中变成水泥地,再回外婆家,一切在记忆中淡泊了繁重的作业让我的空闲的时光少了又少,小时游玩的麦田竟在一刻发现时如此珍贵,因为那里有我和外婆美好的回忆,现在的我,独自坐在路边,沉静

又是一次夕阳时,田埂上外婆不知何时矮的许多,劳累的学习生活将我与外婆的麦田“交流”的时光压榨,再压榨漫天的金黄铺满了我眼帘里的外婆,步履蹒跚的她悠悠的走近不知怎么外婆头上星星点点,拨开了我记忆的花蕊她缓缓地坐在我的身旁,与我景观落日轻风拂过记忆岁月的衣袖,毫不吝啬的包围着我与外婆“小余汤,回去吃饭了”那一刻,似乎没有了那股怒气,没有了那股嗔怪,平添难得的温馨

起身,与外婆缓缓走过这段被岁月剪得细碎的时光,思绪飘荡在摇曳的金黄中这一次归路,却是我的大手牵着外婆的小手,缓慢,细长,金黄的尽头,似乎又听见外婆的那声迫切的“回来吃饭了,小——余——汤!”

有一种声音在记忆深处(3)

我撑一支长篙,漾在记忆深处,忽闻一阵声音,我知道,那是栀子花开的声音 ——题记

在我的心中,流淌着一种声音没有前奏,也没有终止;只有一波波的水花氤氲成的涟漪我未曾看见过的音符,好像长着一双隐形的翅膀,在我的心房里飞翔 天好似泼了一把乳白的墨汁,风一吹,便揉成千丝万缕的云展云舒丝丝如缕的阳光俏皮地溜过枝丫,被剪得碎碎的光影折射间,投在屋前的花园,成了满地斑驳门前,你弯弯如月牙般的眸子溢出满满的爱意,温暖了我潮湿的心你温情的双手捧起一颗栀子花的种子,让它在心田拔节

撑起岁月的竹篙,划过年华的长河,停靠在那个栀子花开的溪畔记得总有一个人,可以让我深深地依靠不知是天气太冷,还是自身技术的缘故,溜冰时我不只一次地跌倒,却能一次又一次的爬起可是这次,随着“扑通”一声,我重重地摔在地上,好一个“狗啃泥”我赌气似的不愿再站起,任凭寒风凛冽无情地扑打着我的双颊老天好像嘲笑我一样,忽然间穿上了一件黑斗篷,压抑的我喘不过气来正当我感到绝望的时候,不经意的一个回头,却看见你站在风中,眼眶里盈满鼓励我分明感受到有一束炙热刺破昏沉的空气,射在我的心田

那一刻,我清晰地感受到心中有一阵萌动,栀子花的种子要发芽了吗?蓦然间,心为之动容了

我浑身好像充满了电一般,暖流在我的血液中产生了向上的压强我快速地爬了起来,我又一次清楚地看到,你的眼中,尽是喜悦带着你赐予的鼓励,我试图再一次尝试你的信任是那江南朦胧的烟雨,小心地浇灌着我心中的栀子花

或许是凡尘太快的奔腾,再度回眸时,你仍旧停留在伊始岁月的荏苒让我看到你隐于青丝间的根根华发我明白,不管岁月如何向前,不管世事如何变迁,你对我的爱,不会断你点点滴滴的爱形成爱的合力,让我心中的栀子花拔节

泛舟湖上,不经意间,只听得“啪”一声,我知道那是花开的声音,那是栀子花开的声音你的爱绵延,只是我心灵的旅程进入转战的期间小憩在驿站,剥开一片片栀子花瓣,纯白的花白上书写着你对我的情意,那是栀子花开的声音——“栀子花开呀开栀子花开呀开,像晶莹的浪花盛开在我的心海;栀子花开呀开栀子花开呀开,是淡淡的青青纯纯的爱„„”

有一种声音在记忆深处(4)

当旋律再次响起,当指尖再次舞起,那时的雷声,似乎又在我的记忆深处,隆隆响起„„

背着吉他的我,静静的站在雨中,背后是考级场,我知道自己完全可以独自拿到证书,但我却没有进去,打着伞,等着她的到来,直到考官叫到我的名字,我还在幻想她会拿着一把伞,匆匆跑来看我

刚刚坐在椅子上,我还有些心绪不宁,以前,有多少次,我想到放弃,都是她来鼓励我,为什么这次,她却没来,我拿出吉他,开始弹奏,这声音是多么熟悉,已经刻进了我记忆深处:平缓—急促—平缓,多向我学吉他的历程啊!平静地学着,想要放弃,她鼓励的声音,又使我平缓,我看着面前的评委,他们个个神情严肃,似乎要把我吃掉,我有些害怕,看看窗外,她还没来,“加油,你一定行的”,临来前的这句话,不知为何又在我心中回响,两年了,我听了多少遍,每一次都有新的感动,但这时,我却显得惊慌失措,急促的旋律中分明有了不和谐的音符,终于,演奏完了,勉强过关,终于,我才收好了吉他,打起伞,向门外走去„„

刚转弯,门外的一切,使我震惊,她,湿着身子,喘着大气„„

“妈!”我的声音有些颤抖,一股酸意涌上心头

“结束了么?我为了赶过来,忘带伞了,加油,别担心我,你一定行的!” “已经结束了,我们回去吧!”一滴水打到我脸上,流到我嘴角边,分不清是雨水还是泪水,只记得有点咸„„

这件事,过去很久了,可我还是记忆犹新,虽然画面已被那时的雨水打糊了,但,有一种声音,还在记忆深处,回响!

有一种声音在记忆深处(4)

那些从记忆深处吹来的风,惊动遍野沉睡的苜蓿,飘临河塘雾色间的芦苇,轻点镜面涤开一道无声的波纹,未等涟漪褪去,就迫不及待地起飞,这是一段寂寞的旅程,路上只有过客没有归宿,在漫无边际的群山僻壤间徘徊,行李渐轻,后知后觉,那些所谓的希冀、眷恋难以支撑起漫长的旅途,眼看即将在浩渺烟波中迷失,步伐反倒轻盈起来,曾经遥远的终点在海市蜃楼中愈渐清晰鲜明,就像山水线条被雕琢润色,重新焕发出久别的神采,只是,飞蛾扑腾坠火自焚时,旁人难以感受生命甘愿以死亡枯竭作为代价去追讨他们本性赋予的坚定与热忱

思想家总是带着寂寞与世俗的鄙夷走进那片荒僻的原野,为何无法在人声躁动的港湾投下钩锚,为何无法在炊烟袅袅之地放下行囊,为何甘愿拄起那根枯槁、嶙峋的木杖行走在那条从没有人抵达尽头的泥泞小道,那么多为何,在咽咽残喘着的老人脑海中闪过,他静静地坐在层叠年轮之上,终于无力拾起掉落在地的拐杖,那些纠绊一生的枷锁渐渐松垮,然后随着双眸一起黯淡直至沉重地落下,没有人知道思考了一辈子的老人在生命之弦绷断的刹那间又发出了怎样响亮的声音,也没有人会在意各自在生命的终点时会迸发出何等的感悟,,是不是每个人都一样?人们无暇顾及,他们匆匆把老人的躯体埋进他曾经站立的土地,然后在土堆上插下那根唯一忠实陪伴着老人的拐杖,然后匆匆离去,死亡总是让人感到压抑,因为毕竟凝望过同一片天空,见证过同一个阳光灿烂的早晨与同一个细雨蒙蒙的夜晚,那么是否会在同样的死亡面前得到同样的启示呢?星光隐匿的夜寂静、空洞,那些从记忆深处吹来的风从巨浪滔天的崖壁间呼啸而过,没有在人们包裹精美的梦境里留下自己的足迹,却在山野间孤立的粗稿拐杖前驻足,或许是感受到了一种同样的存在,风低吟着盘旋,似在补偿寂寞灵魂生前的最后祷告隐隐约约,在风停歇的间隙,人们所遗漏的角落,又传出了另一曲微渺深沉的旋律,是异乡的诗人,踩踏着同样泥泞的土地,沿着那条被漫膝杂草掩盖的小路,拨弄精巧竖琴的细弦,用歌讲诉着人们日渐淡忘的动人情节,他同样没有归宿,那些隔绝喧嚣的声音不能为他换来足够多的铜板让他安逸地度过寂寥的夜晚,他也不曾奢望,诗人更愿意在万籁俱寂的山野间用自己最为得意的歌喉回馈自然之母对游子的眷顾,有时,那浅浅哀叹又成为了人类对自己的救赎,就如今夜,他颂赞着一位故去的老人,曾经将思想精粹编译成歌曲并嘱托诗人在世间传颂的老人

那些从记忆深处吹来的风,不知吹向了何处,是否赶去与另一个寂寞的灵魂作伴,是否他们也在寻找着自己的归宿,是否他们在等待着一个明媚绽放的早晨,不再赶路而是任凭自己在慵懒的阳光下消散殆尽?

当人们搓揉着迷糊的睡眼,打开窗户如获新生时,诗人早已朝着夜风追逐的方向前进,沿着老人未曾走完的道路前进

这样的坚定是否值得我们去信任?

这条路的尽头是否又是另一条路的起点?

如果根本不存在答案那还要不要继续寻找?

只知道,那些从记忆深处吹来的风又往记忆深处去了

有一种声音在记忆深处(5)

砰——啪!”一声震耳欲聋的爆米花的巨响打破了街道的平静,仿佛要震慑到人的大脑深处去这些年头已经很难在街上看见爆米花的摊贩了,现在听来,有一种说不出的熟悉感,仿佛看见了自己童年的身影

小时候,总能在路边看到几个买爆米花的摊贩那葫芦状的爆米花机,在我眼里仿

佛是被施了魔法的容器只听摊主的一声吆喝——“爆米花咯——”,围在周围的小孩子们都会迅速捂起耳朵,接着是一声好似雷神发怒的巨响,那些玉米的小小颗粒,就像是争相炫耀一样开出了一朵朵白花

那时的我很喜欢爆米花,却对刺耳的声音感到十分惊惧,从不敢独自一人去买爆米花

这时妈妈仿佛就会看穿我的想法,她总是带着我大手拉小手儿地在街上闲逛,就为了陪我找到一个爆米花摊贩儿

每当摊主吆喝起来时,妈妈温热的双手就会及时地紧捂住我的耳朵,不时地向后退一些,再退些忽地一响!从我耳中听到的巨响就变为了闷闷的鼓声,不但不那么令人难以忍受,还挺好听哩!

每当我问起妈妈害不害怕那声音,她总是会微笑着说:“为什么要害怕呢?那可是让玉米粒开花的咒语”我听了后不禁来了兴致,爆米花的声音在我心中仿佛也变得亲切无比

那震耳欲聋的声音在妈妈独特的“加工”下,被编写成了神奇的乐章,让我的童年生活不再那么单调,仿佛充满了爆米花的“香甜”,让我难忘至今

人生就像是被置于留声机上的一张张唱片,在唱针下奏起回忆的乐曲,咿咿呀呀地倾诉着过去的时光,有的在时间的磨合下音质早已模糊不清

然而,有一种声音令我难忘,它还是那么的嘹亮,仿佛还是昨天一样

有一种声音,在记忆深处

——中考作文阅卷心得

金沙中学 徐吉红

2013年6月25日

今年,我有幸被通州区教研室王云娟主任相中,成为南通中考作文阅卷组成员6月21至24日,阅卷工作在几个繁忙的工作日后宣告结束了,我虽感劳累却也感充实劳累:1. 时间紧,任务重,一直处于高度紧张状态;2. 有一种声音,始终在我耳边萦绕——作为教师,我知道,每一份试卷后面,都有一位读了九年书的孩子,他并不要我们“开恩”,他只期待着我们的公正公平;每一份试卷后面,还有一个家庭,这个家庭的父母正翘首企盼,盼望着孩子的考试能得到公正客观的评价充实:1. 忙而不乱,乐在其中;2. 便于与众多行家里手交流沟通;获得的信息、学到的知识有利于指导我以后的教学工作

下面我结合此次阅卷的实际,就其中一些需要注意的地方从作文的审题、选材、表达三个方面,并就以后自己在教授作文时的一些需要改进的地方浅谈一下自己一点不成熟的感受

(一)审题

2013年南通中考作文题目:有一种声音,在记忆深处

提示语:

生活中有许多声音,

自然界的风声、雨声、鸟鸣声,声声入耳;

校园里的书声、歌声、呐喊声,声声传情;

生活中的掌声、笑声、叮咛声,声声动听„„

这些声音或温暖、或温馨、或感人,在泛黄的生活影像中,总有一种声音会叩动你的心灵„„

请以《有一种声音,在记忆深处》为题写一篇文章要求:

1. 请根据自己的亲身经历,写一篇作文,不得少于600字

2. 除诗歌以外,文体不限

3. 文中不得出现真实的地名、校名、人名

4. 书写要正确、规范、美观

从作文题目、提示语和要求来看,对考生来说,对作文审题的要求放宽了,只要触及了以上材料中的相关方面都算符合题意阅卷组的口头要求明确提出了放宽审题,多关注内容和表达在这样的指导之下,在平日看来的偏题作文也变成了基本符合或是符合题意了由此可见,今年对作文的审题立意对一般学生而言影响不大,因为他们本身就是二三流选手,得个基准分稍往上也就符合他们平日的水平了但是对优秀生来说,要想得高分,审题立意这一重要环节是绝不能废弃的在阅卷时大家第一个步骤就是浏览一下整篇作文,以此来确定该文属于几类作文此时,最关键的就是审题立意是否符合材料,这第一关就决定了它的等级,因此立意准确是得高分的第一步

(二)选材

作文材料的选用是和作文立意紧密相连的,不同的立意需要不同的材料来支撑本次中考的作文题决定了考生对材料的选用比较充足,不会给考生带来多大障碍,很少出现搜肠刮肚找不到合适素材的情况但是从整体上看材料的选用既普遍又普通,很少有新意的局面

比如考生作文绝大部分写爷爷奶奶的声音、爸爸妈妈的声音、老师同学的声音„„选材用例可以说比较丰富,只是这些事例用得太频繁,考生往往前一个用了下一个又重复了,给人一种俗不可耐的感觉,用得虽然恰当却无光彩可言一般

情况下,我们也给了48分的切入分有一位考生写与爷爷下棋,记住了爷爷说的一句富有哲理的话:“人生如棋,棋如人生”尽管不太真实,却打了50分! 没有新鲜的材料就不能很好的刺激阅卷者的神经,使阅卷者感觉千篇一律,这样会导致高分难打这是此次作文选材的最大特点

只有少数学生能从普通的“声音”中挖掘出深层内涵

有一位考生写大自然的声音:虫鸣、鸟叫„„尽管很普通,但他的感悟却让人深思:只在自己的记忆深处了,现已被高楼大厦取代!

有一位考生写“乡音”,共写了三种声音:拖鞋与石子的摩擦声、动物的争吵声、和姨妈的交谈声结尾处他写道:一方水土养一方人,一方乡音造一方人在乡音的影响下,我变得大气、善良、质朴而乐观,虽身处异乡,却倍感家乡的温暖!

(三)表达

在这种情况下,表达的优劣就成为作文分值高低的极为重要的砝码了

很多考生的作文档次太低,如同小学生水平,直来直去,毫无波澜,没有典型生动的细节描写,也没有动人的真挚感情让人看了既无文采又无生气,更谈不上画龙点睛了谁能写上一段排比段就让阅卷者刮目相看了

很少有考生讲究文章的首尾呼应、开篇点题整体感觉文章比较松散,段落间过渡严重缺乏在快速的阅卷中不能在第一时间内让阅卷者读懂的从一定意义上说不是好文章

卷面整洁、书写漂亮的很少,然而在实际批阅过程中高分的第一条件往往是卷面整洁、书写清晰这就如同是汽车要有赏心悦目的造型才有更多的人去试驾它的性能

整体感觉考生的写作水平在下降,就是为数不多的高分作文也总有不少缺憾,一部分一类卷也是硬着头皮打上去的,出现这样的结果让人好笑又不得不深思 这样的结果也为我们以后的作文教学提供了一些借鉴,让人思考在作文教学时的一些需要改进的地方:

1. 加强素材的积累巧妇难为无米之炊,恰当素材的使用是建立在大量占有材料的基础之上的从入学第一堂课开始就要教育学生不动笔墨不读书,读书就要对素材进行整理、归类,并一定要挖掘同一素材的不同内涵读书和整理素材不能仅仅局限在名人的事迹,世界是丰富多彩的,材料也应该包罗万象很多时候新鲜的材料就如吃腻了大鱼大肉后那盘清脆可口的青菜,虽不名贵却能收到意想不到的效果

2. 重视审题立意的训练能够正确审题立意是亟待培养的一项技能虽然今年中考作文对审题的要求很宽泛,但立意比较好的文章却不多,可高分作文毕竟还是出自最佳立意的文章如果我们在平日教学中就严格要求并训练学生能准确地提取

最佳立意,应对中考就游刃有余了对审题立意的训练形式多种多样,既可以专题练习又可以在平日授课中零敲碎打地实施总之,我觉得准确立意是写好作文的首要一步

3. 讲究写作方法和应试技巧的指导从阅卷中不难看出考生的写作水平普遍不高,我觉得有必要细化写作的专项训练,譬如文章框架结构的构思训练、开头结尾的训练、过渡句段的训练等对作文的分项细化训练不一定每项都要拿出单独的时间来,有些可以渗透在平日的实际教学活动中,根据实际情况在适合的机会随时开辟作文教学的阵地,这样化整为零既可以解决作文教学时间短的问题又能保证作文教学效果中考毕竟不是平时,阅卷者在陌生的学生作文面前,在时间紧张的形势下,考生的写作技巧就显得尤为重要所以一定要教育学生保持整洁的卷面,练就美观大方的书法,及时鲜明的入题,保持段落的长短适中,中心句位置的排放,排比段和反问句的适时应用,出彩段落位置的选择、段末的回扣点题等等总之,中考作文围绕着高分这个出发点既要斗力又要斗智

教好书,育好人,是教师的职责!有一种声音——学生和学生家长的声音,定会一直萦绕在我耳旁,储存在我记忆深处,直到永远„„

以上是我自己在中考作文阅卷中的感受,卑之无甚高论,请多多批评指正,不胜感激

点评名师:省中学语文特级教师、省优秀教育科研成果奖获得者、市一初 中陈剑峰

先观察题目应该先把题目弄清“有一种声音”这是个什么声音,或是谁的声音“记忆”那么肯定是追溯到回忆,那么那个时候发生了什么“深处”他为什么会在记忆深处

回忆,可以是:

可以写母亲的,父亲的或其他亲戚的【写这些的,应该是写关怀,关心,爱子女的故事】声音;

朋友的声音【或许该追溯到回忆,过去,以前发生的事,然后他的声音和他很令你难忘】;

自然界的声音也是可以写的;

小时后发生的事,比如说重返母校,里面听道朗朗读书声,人与人的交谈声,欢笑声,令自己想到了以前自己在这个学校,这么大时候发生的事,那时候的声音就被深深记下,藏在了记忆的深处

点评名师:省中学语文特级教师、省优秀教育科研成果奖获得者、市一初中陈剑峰

昨天上午11点半,中考第一场语文考试结束记者采访了几名考生得知,今年的中考作文题是命题式作文——《有一种声音在记忆深处》纵观近几年的南通中考作文题,2010年《让我悄悄地告诉你》、2011年《那一刻,我的世界春暖花开》、2012年《就这样慢慢长大》,从题干形式上看,都是命题作文

记者特邀市第一初级中学陈剑峰老师对中考作文进行评析陈老师认为,从作文题结构上看,近4年的命题作文都倾向于短语(句子)命题从命题思路和风格上看,题目诗意、阳光,与前几年基本保持一致作文题的限制逐渐降低,让学生有话可说,有情可抒,有利于学生发挥写作的最佳水平

承继前两年做法

提示语全面到位

陈老师认为,今年的作文题命题在提示语的使用上,承继了前两年的做法,不在审题上为难考生,让学生有话要说,有文可写,强调的是说真话、抒真情,避免套用资料作文,避免杜撰生活《有一种声音在记忆深处》能够直击学生的心灵,代表了中考作文命题的最新风格和动向

优美雅致、给人温馨感的提示语,活跃了学生的审题思维,拓宽了学生思路,便于考生按照横向或纵向思维打开自己的思维金库,从亲身经历的生活中搜寻和组织写作材料,有利于克服考试紧张心理,有益于调整考试情绪,使他们渐进作文思维的亢奋状态

陈老师觉得提示语有利于学生展开丰富的联想:“有一种声音”中的“声音”可以是自然界的风声、雨声,也可以是藏羚羊被杀死前的凄惨叫声;可以是教师的谆谆教导,也可以是父母的叮嘱、吩咐;可以是竞技场上的哨声,也可以是舞台上的欢呼声;可以是第一次获奖时的掌声,也可以是严重失误时的叹息声„„《有一种声音在记忆深处》这个作文题正符合《义务教育语文课程标准》中的“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考”这一要求

作文要求中心明确

写作主旨健康向上

陈老师强调,不论是写喜悦的——胜利时的欢呼声,还是写悲伤的——失败时的叹息声,都是要求考生回顾生命历程中的精彩——值得记忆的、印象深刻的内容,并落实为文字情感、励志成长类主题都适合这个作文题目

最关键的一点还是在文章的中心立意上很多考生可能都会选择写喜悦的——胜利时的欢呼声,因为这是带有积极情绪的词语,考生驾驭起来也相对容易一些可

要写得出类拔萃就不容易了对于写悲伤的——失败时的叹息声,这看似有些悲观低沉的情绪,但如果考生能从中挖掘出积极向上的一面,比如在失败、悲伤时,可以磨炼自己的意志,学会坚强面对,这样更是人生一笔宝贵的财富,如果能表达出这样的立意,文章应该会得到阅卷老师的青睐

这也正是《义务教育语文课程标准》中的“写作要有真情实感,力求表达自己对自然、社会、人生的感受、体验和思考多角度观察生活,发现生活的丰富多彩,能抓住事物的特征,有自己的感受和认识,表达力求有创意”的标准要求 审题仍然有门槛

记叙重点要突出

学生反映,今年中考作文难度适中但部分学生可能会出现审题偏差,出现漏审、错审的现象陈老师指出,今年的作文题目“审题门槛低”,这并不意味着该题审题没有门槛如果不细心审读题目中的每个字,漏审一些字词,就会偏题、跑题“有一种”声音,如果单纯按照提示语中的话去扩充、延伸,或仿写、造段,就必然会面面俱到,写出多种“声音”,这样就没有扣住“一种”这个重要词去写,就会因重点不突出而失分“在记忆深处”这一短语,我们不仅要写出“在记忆深处”的是什么,还要写出为什么这种声音会“在记忆深处”,它对“我”的作用和影响是什么

在叙述故事时,如果只是简单记叙,没有具体事例,文章自然就会有骨架而无血肉如果只是轻描淡写,没有故事的过程性,文章就会缺少浓墨重彩而失去生动性、曲折性,造成亮点不突出而失分这正是考查《义务教育语文课程标准》中要求学生写“记叙性文章,表达意图明确,内容具体充实”等要求的重要体现

初中作文:有这样一种声音作文900字

初二作文

有这样一种声音

有这样一种声音,它在不经意间发出,又在不经意之间感动了无数人。它发自肺腑,来自心灵的深处„„

“孩子,今天冷,多穿点衣服。”

“多吃点,晚上在学校吃,食堂的菜不好!”

“每天刚起来喝一杯水,和你说过多少次了?”„„

“妈,能不能别说了!这些问题我都懂,只是还没来得及做而已,好像我是个婴儿,什么都不知道!烦死了!”我有些生气的对妈妈说。我瞬间,看到妈妈刚才明亮的眼神黯淡了下来,咬着嘴唇,脸颊绯红,好像一个做错事的少女。我一抬头看表,快迟到了!便拿起书包就跑,也顾不得身后的妈妈。“在学校„„”母亲跟随着我跑出家门,刚说了半句,又好像想起了什么,没有再说下去。如果我此时回头,一定会看到母亲转过落寞的身影,走回家去。 天气好冷啊!我只得快点跑向学校,坐在座位上,我的思维渐渐清晰起来:我刚才,说了妈妈,妈妈似乎有些伤心。我突然有些后悔。其实我知道,每个父母唠叨都是为了我们好,可是,听太多了同样的话,再懂事的孩子也会烦啊!每次我都很矛盾。

我拿起书本准备上早读。老师突然进来说:“你妈妈来了。”我连忙跑出门去。便看到了妈妈发红的眼眶,她哭过,心便又软了下来。我们两个人面对面的站在一起,没有人说话,气氛有些尴尬。过了一会,我鼓起勇气说:“妈,对不起。以后你再怎么唠叨我也不嫌烦了!”妈妈摇了摇头,说:“算了,其实妈妈也想过了,你已经进入了青春期,我不该总是管着你,所以以后我会注意的。”“那现在两全其美了!”我高兴的和妈妈击掌。

其实有时候想一想,如果妈妈不唠叨了,不在乎你了,你也就没有依靠了。

“妈,我回来了。”我高兴的朝厨房走去。妈妈特地给我炖了鱼汤,闻着香味,我的心里也暖暖的。

“多吃点鱼肉!”

“鱼汤补脑子,多喝一点!”

“鱼头„„”

妈妈的话突然停了下来,我奇怪的问:“怎么啦?”妈妈说:“我这毛病总是改不了,又唠叨起来了。”我摇了摇头,握着母亲的手说:“妈妈,改不了就不要改了嘛,我喜欢你唠叨。这样,才叫家。”母亲笑了笑,说:“真的么?”我点了点头。于是妈妈,又开始变身唐僧了。

我的确喜欢这种声音,柔柔的,暖暖的,让我感觉有一个依靠。在某一时刻,直达你的心房,触动你的心弦„„你会发现,有了这种声音,世界变得很美好。

这种声音,就叫做母爱。

有这样一种声音

有这样一种声音,它在不经意间发出,又在不经意之间感动了无数人。它发自肺腑,来自心灵的深处„„

“孩子,今天冷,多穿点衣服。”

“多吃点,晚上在学校吃,食堂的菜不好!”

“每天刚起来喝一杯水,和你说过多少次了?”„„

“妈,能不能别说了!这些问题我都懂,只是还没来得及做而已,好像我是个婴儿,什么都不知道!烦死了!”我有些生气的对妈妈说。我瞬间,看到妈妈刚才明亮的眼神黯淡了下来,咬着嘴唇,脸颊绯红,好像一个做错事的少女。我一抬头看表,快迟到了!便拿起书包就跑,也顾不得身后的妈妈。“在学校„„”母亲跟随着我跑出家门,刚说了半句,又好像想起了什么,没有再说下去。如果我此时回头,一定会看到母亲转过落寞的身影,走回家去。 天气好冷啊!我只得快点跑向学校,坐在座位上,我的思维渐渐清晰起来:我刚才,说了妈妈,妈妈似乎有些伤心。我突然有些后悔。其实我知道,每个父母唠叨都是为了我们好,可是,听太多了同样的话,再懂事的孩子也会烦啊!每次我都很矛盾。

我拿起书本准备上早读。老师突然进来说:“你妈妈来了。”我连忙跑出门去。便看到了妈妈发红的眼眶,她哭过,心便又软了下来。我们两个人面对面的站在一起,没有人说话,气氛有些尴尬。过了一会,我鼓起勇气说:“妈,对不起。以后你再怎么唠叨我也不嫌烦了!”妈妈摇了摇头,说:“算了,其实妈妈也想过了,你已经进入了青春期,我不该总是管着你,所以以后我会注意的。”“那现在两全其美了!”我高兴的和妈妈击掌。

其实有时候想一想,如果妈妈不唠叨了,不在乎你了,你也就没有依靠了。

“妈,我回来了。”我高兴的朝厨房走去。妈妈特地给我炖了鱼汤,闻着香味,我的心里也暖暖的。

“多吃点鱼肉!”

“鱼汤补脑子,多喝一点!”

“鱼头„„”

妈妈的话突然停了下来,我奇怪的问:“怎么啦?”妈妈说:“我这毛病总是改不了,又唠叨起来了。”我摇了摇头,握着母亲的手说:“妈妈,改不了就不要改了嘛,我喜欢你唠叨。这样,才叫家。”母亲笑了笑,说:“真的么?”我点了点头。于是妈妈,又开始变身唐僧了。

我的确喜欢这种声音,柔柔的,暖暖的,让我感觉有一个依靠。在某一时刻,直达你的心房,触动你的心弦„„你会发现,有了这种声音,世界变得很美好。

这种声音,就叫做母爱。

作文作文4600字

初二作文

中考作文技巧

很多学生在为自己在考场上作文得不到高分而犯愁,其实,要想在考场得高分,除了深厚的写作基本功外,掌握一定的作文技巧是很必要的,下面,结合中考作文阅卷情况,谈谈中考考场作文获得高分几个技巧。

一、一个漂亮的题目。

俗话说,题好一半文。这说明文章的题目很重要,很多阅卷老师批改作文时,第一眼看到的是你的作文题目,如果你的题目带来一种全新的感觉,会在阅卷老师的心里打下深刻的印象。但是,这不是迎合阅卷老师的心理,但是有一个新颖别致的题目一定是比没新意的题目要好。那么怎样拟出来的题目有新意呢?常见的作文拟题方法有,比喻法,例如《母爱如水》,夸张法,如《一张煎饼包天下》,拟人法,如《诚信漂流记》,反语,如《我想当个差生》,排比,如《雨珠? 露珠? 泪珠》,呼告,如《妈妈,请听我说》,模仿套用法,如《隐形的翅膀》,《我的青春谁做主?》另外还可以用对偶式,反问式,对比式,引用式等。总之,一个漂亮的题目能使文章增色不少。

二、开头直接破题。

有了一个漂亮的题目后,就开始行文,考场作文不同于平时的写作练习,它需要在有限的时间里,快速成文,所以开头不宜话费很多时间去构思,最好的方法就是直接破题,开门见山入题。例如有一份中考作文模拟题,题目是“明天,你好”,有考生是这样开头的:“明天,你好”。一个多么熟悉的声音,一个多么让人欣慰的声音,明天,你是我的朋友,你是我的未来,明天,你好,你让我憧憬,你让我疯狂,你让信心百倍。这样的文章开头,直截了当,开门点题,而且简洁明了,让阅卷老师一看就知道,你的文章切合文题。

再比如作文《我爱收藏……》(见《未来作家报》)作者开头是这样写的:时光流转,四季交替,我的人生已经历了15个春秋。这些年里,我记忆的盒子里也收藏了许多五光十色的贝壳,这些贝壳是我人生中难得的宝贵财富,它们始终闪耀着无与伦比的光芒。作者在简短一句后,马上点明文题中的“收藏”一词,而且用生动形象的比喻来表达,把15年来收藏的东西比喻为五光十色的贝壳,很引人注意。

三、文中有“我”。

中考作文很多题目中包含“我”,有的是直接出现在题目中,有的虽没有“我”,但写作内容完全与“我”有关。2011年的全国各地的中考作文题中,大量的出现“我”的题目,这表明作文教学要回归自我,提倡中学生写作“用我手写我心”。很明显,作文有“我”,也是最能表达考生的真情实感。比如2011年的重庆的中考作文题《我改变了——的色彩》,福建济宁卷的

《我最喜欢的一堂语文课》,山东莱芜卷的《爱让我更加美丽》,安徽卷《在我们这个年龄》等这些题目中就含有“我”。有些题目虽没有“我”,当都可以写与“我”有关的事情,如2011年的济南卷的《阳光灿烂的日子》,杭州卷《为了自己的梦想》,湖州卷的《温暖,就这么简单》,绍兴卷《微笑着,去唱生活的歌谣》,绵阳卷《收获快乐》,甘肃卷《雨露》,枣庄卷《原来,没那么简单》等等。

引导学生去感受生活中的关爱与帮助,学会感恩和深思,展现社会积极向上的方面,是2011年各省市中考作文的主要趋势。在所有省区市的考题作答中,书写内容的表现主题必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行动、“我”的成长。文中有“我”是初中学生平时写作的重要题材,也是今后作文的方向。专家表示,以“我”为主人公是写中考作文的“万金油”,体现自我感受和反思,引导孩子观察身边生活,是今后中考作文的趋势和方向。

四、典型的细节描写。

作文的成功与否,细节直接决定了成败。很多学生写作时说空话、大话、假话,这样的文章肯定不受欢迎,也是我们写作中的大忌。学生写作切忌“假大空”,作文要有感情,要有真实感,首要的任务,就是在文中要有典型的细节描写。把表现人物性格的事例写清楚,写得越细越好,细节的刻画要注意多种方法,无论是人物的肖像描写、动作描写、心里描写、语言描写,都要真实细致。比如作文《父爱》(见《初中生作文》)写道:等到我走到自家的田头,眼前的一幕,让我惊呆了:只见父亲全身已经像一泥人一样,他还赶着那条老黄牛,正在雨中使劲来回梨田!雨水正只打在他的头上,微微泛白的头发,在黄昏的雨中显得特别的醒目,加上浑身的泥水,已经看不清人样!那一刻,我竟禁不住大声喊道“爹……!爹……!快回家吧,不要再犁了!”父亲听到了我的喊叫声,同样惊呆了,他见到我雨水中瘦小的身子直哆嗦,一下子丢掉手中的犁把,从泥田里跑过来,一把把我楼在怀里,“傻女儿,爹犁完这几犁田,就回家了,你干吗跑过来,看你淋得样子!”这段文字作者将父亲在雨中犁地时看到的形象和跑过来搂住我的一霎间的行动描写得十分的逼真和细腻。有了这样的细节描写,文章读起来就真实打动人。

五、必要的景色描写。

景色描写的作用是为了渲染一种气氛或者是推动情节的发展,或者是以景寓情或借景抒情。作文中运用必要的景色描写,能使文章富有情趣,读来也诗人赏心悦目。例如作文《那栀子花的芳香》(见《未来作家报》)中这样写景的:周围的夜景十分的迷人,河边的霓虹灯在不停的闪烁着,映照在微微发光的河面上,微风过处,荡起层层涟漪。

夜色变的越来越凝重了,栀子花的芳香浸润着周围的一切,弥漫在昏黄的夜空中,今晚我闻到了从未有过的芳香,那是爸爸、妈妈心底散发出来的爱的芳香。这两段文字,作者将周围的景色和栀子花的香气生动的再现并与爸爸、妈妈的爱的芳香巧妙的结合起来,恰当的点明了文章的主旨,更在于作者借栀子花的芳香来抒发对父亲、母亲的爱的赞美之情。

六、结尾巧妙点明主旨。

尽管作文的开头和结尾的方法很多,但是我们要记住的是在考场上作文,一般的作文最常用的格式就是“总分总”的格式,末尾的一段,就是用抒情的方式来点名主旨的。作文这样写,也是最正常的办法。无论你怎么写作文,最后一段必须有这么一个设想:人称加抒情,而且是围绕题目关键字的抒情。当然抒情的方式很多,有直接抒情、间接抒情、借景抒情等。抒情的目的是为了点名题旨,升华文章的主题,有时又起到画龙点睛的作用。例如作文《谢谢你,妈妈》(见《初中生作文》)文章的结尾是这样写的:我擦擦湿润的双眼,心里对妈妈说:“谢谢你,妈妈,谢谢你把最美好的时光都给了我,谢谢你这么多年来对我的关爱、照顾……”这个结尾,作者就是采用直接抒情的方式,点明文章的题旨,结尾通过抒情升华了主题,突出了主旨。

以上六个方面,如果在中考作文时,熟练的加以运用,那么作文就容易得高分。

武汉市中考作文 敬畏——————

错别字在现在的生活中可是无处不在,在大街上随便走走,到处可见到一些餐馆,但有的餐馆是人来人往,一些人在冬天得出汗,但有的餐馆却不一样,进出的人则少之可怜,在夏天也不会因为工作而流汗。这全是因为他们的店名,有的把字弄错了几个,有没有一点美感。不只是餐馆是这样,还有很多行业也是这样,不信你看看。

有三个理发店,一个叫“胖子理发店”,一个叫“满意理发店”,另一个直接叫“理发”。自然是“满意理发店”人多,毕竟写了满意二字,理发后就要满意才行,这使现在追求时髦的人很感兴趣,这全要靠文化,文化低的肯定不会想出一个比文化高的人妙的店名,文化高的人自然不会打错字。

毕竟是文化高好啊! 但是有的人认为现在有电脑,可以用来查出一个好名字,再用电脑打也来。

电脑上看到一则报道,在一个地方,有6个姓傅的教师但他们的教师名册和教师证上却打成了“付老师”;还有一个副食店,他用电脑打出店名,却打成了“付食店”。我查到的这两则报道,都是在讲电脑打出来的字也会有出错的时候。

我们每当发现自己的某个证件有错别字时,都应改正,以免在一些场合上与别人交涉时,被人嘲笑。

生活中的错别字虽然很多,但是我们一定要改正,否则再这样下去的话,中华五千年的文明历史就会在我们这代人手中断送。

同学们,让我们一起学好语文吧!

孝感中考作文 以声音为话题

最美的声音 有人说最美的声音是婉转动听的歌声,有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣,但对我来说,最美的声音却是车床(一种机器) 的隆隆声。

我的爸爸靠五金加工维持一家生计,他的车间与我的卧室仅一墙之隔。每天晚上,隔壁发出的机器的噪音把墙都震得似乎在动,那声音刺耳嘈杂,让我心烦,难以入眠。为此,我不止一次地向爸爸发牢骚,但爸爸只能无奈地笑笑,又继续干活。

直到那一晚,我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。

那天晚饭时,爸爸和我开玩笑,说要把我这个不听话的小孩送到别人家去。我这人很容易就会把玩笑当真,一听很不高兴,撂下饭碗,阴沉着脸上楼了,留下爸爸妈妈面面相觑。爸爸本想再逗逗我,忽又闭上了嘴,去隔壁车间干活了。我早早上床,躺在床上生闷气。过了好一会儿,我的气才渐渐消了。这时,我的耳边又传来了那熟悉的声音,可我却突然从中明白了什么。爸爸每天都要在车间里工作十几个小时,不光吵闹,还十分劳累,可他却从未抱怨过。而我呢,不光不体谅爸爸,还要跟他怄气,我真是不懂事。此刻,我正舒舒服服躺在床上,他却仍在努力工作,为了这个家,为了我,他付出了多少努力,洒下了多少汗水,这么爱我的爸爸又怎么会把我送到别人家去呢? 我感到十分懊悔羞愧。听着从隔壁传来的隆隆声,这在我平时认为是噪音的声音,这时却让我感觉是世界上最美、最悦耳的声音。爸爸不善表达对我的爱,这车床声恰恰是最美的父爱之声! 想着想着,我的泪水悄无声息地划过了脸颊。

就在那一晚,我从车床的隆隆声中领悟到了父爱的真谛。父爱默默无闻而又无处不在,做子女的只有用心感悟才能明白。每晚,车床的隆隆声都在我的耳畔回响,我不再感觉这是噪音,我不再因此而难以入眠,这声音比妈妈轻柔的摇篮曲更优美,我就在这声音的怀抱中枕着父爱入眠。

黄石市考题 以风景为话题

沿路的风景

仍旧是这条路,这条通往学校的路。一直以来,它披着重重的尘埃,让人无法看清它的光彩。沿路抑或终点,我找不到风景。

可是这一天,它变了模样。红白石砖覆盖着原来赤裸的土壤,温和地压抑着,这土壤便不再有漫天黄沙的冲动,红白的色彩点缀着曾经单调的景色,让沉默的街道有了幽默的情调。我踏上这条道,与大地心肉相连。葱茏的绿色也取代了以往的荒芜,尽管没有春天吐芽的初生绿意,也没有夏季丰茂的盎然战意,但它们直挺挺地伫立,兢兢业业地环绕着土地,让人踏实。我倚在一颗树旁,感觉到未来有了一点不一样,漫漫长路,沿途是否终于有了这亮丽的风景。

一眼望尽,我在路途发现了他们。他们有着黑玫瑰一样的皮肤,历经艰辛而依旧坚定的眼神,铁铲,锤子一些工具静置其旁。我看得呆住了,是啊,这风景就是像他们这样的人创造的,为了完成一次这样的风景,他们要遭受多少次来自烈日的炙烤呢,他们耗费了多少青春呢? 他们是远道而来的农民工,他们是这风景的创造者,他们也是时代的奠基者。也许他们没有很遥远的梦,只希望给家庭带来未来,于是来到这他们陌生的城市,闻着这沉重的城市的气息,做着他们那卑薄的工作。但是他们的存在,就是这座城市的根,没有他们,这座城市的风景,高耸的大楼,艳丽的闹市,葱郁的绿化也就会轰然破碎。他们的心维系着家庭与国家,让彼此心脏的跳动,激情而有力。

这条路是一道风景,他们——那些千千万万的劳动者更是风景。他们就像春季,大地回暖,生机勃发,一切生与希望整装待发:就像夏季,朴实厚重:就像秋,情意绵绵,硕果含羞:还有冬,傲骨铮铮。

仍旧是这条路,可我明白了为何而走,因为是通向未来。

中考作文技巧

很多学生在为自己在考场上作文得不到高分而犯愁,其实,要想在考场得高分,除了深厚的写作基本功外,掌握一定的作文技巧是很必要的,下面,结合中考作文阅卷情况,谈谈中考考场作文获得高分几个技巧。

一、一个漂亮的题目。

俗话说,题好一半文。这说明文章的题目很重要,很多阅卷老师批改作文时,第一眼看到的是你的作文题目,如果你的题目带来一种全新的感觉,会在阅卷老师的心里打下深刻的印象。但是,这不是迎合阅卷老师的心理,但是有一个新颖别致的题目一定是比没新意的题目要好。那么怎样拟出来的题目有新意呢?常见的作文拟题方法有,比喻法,例如《母爱如水》,夸张法,如《一张煎饼包天下》,拟人法,如《诚信漂流记》,反语,如《我想当个差生》,排比,如《雨珠? 露珠? 泪珠》,呼告,如《妈妈,请听我说》,模仿套用法,如《隐形的翅膀》,《我的青春谁做主?》另外还可以用对偶式,反问式,对比式,引用式等。总之,一个漂亮的题目能使文章增色不少。

二、开头直接破题。

有了一个漂亮的题目后,就开始行文,考场作文不同于平时的写作练习,它需要在有限的时间里,快速成文,所以开头不宜话费很多时间去构思,最好的方法就是直接破题,开门见山入题。例如有一份中考作文模拟题,题目是“明天,你好”,有考生是这样开头的:“明天,你好”。一个多么熟悉的声音,一个多么让人欣慰的声音,明天,你是我的朋友,你是我的未来,明天,你好,你让我憧憬,你让我疯狂,你让信心百倍。这样的文章开头,直截了当,开门点题,而且简洁明了,让阅卷老师一看就知道,你的文章切合文题。

再比如作文《我爱收藏……》(见《未来作家报》)作者开头是这样写的:时光流转,四季交替,我的人生已经历了15个春秋。这些年里,我记忆的盒子里也收藏了许多五光十色的贝壳,这些贝壳是我人生中难得的宝贵财富,它们始终闪耀着无与伦比的光芒。作者在简短一句后,马上点明文题中的“收藏”一词,而且用生动形象的比喻来表达,把15年来收藏的东西比喻为五光十色的贝壳,很引人注意。

三、文中有“我”。

中考作文很多题目中包含“我”,有的是直接出现在题目中,有的虽没有“我”,但写作内容完全与“我”有关。2011年的全国各地的中考作文题中,大量的出现“我”的题目,这表明作文教学要回归自我,提倡中学生写作“用我手写我心”。很明显,作文有“我”,也是最能表达考生的真情实感。比如2011年的重庆的中考作文题《我改变了——的色彩》,福建济宁卷的

《我最喜欢的一堂语文课》,山东莱芜卷的《爱让我更加美丽》,安徽卷《在我们这个年龄》等这些题目中就含有“我”。有些题目虽没有“我”,当都可以写与“我”有关的事情,如2011年的济南卷的《阳光灿烂的日子》,杭州卷《为了自己的梦想》,湖州卷的《温暖,就这么简单》,绍兴卷《微笑着,去唱生活的歌谣》,绵阳卷《收获快乐》,甘肃卷《雨露》,枣庄卷《原来,没那么简单》等等。

引导学生去感受生活中的关爱与帮助,学会感恩和深思,展现社会积极向上的方面,是2011年各省市中考作文的主要趋势。在所有省区市的考题作答中,书写内容的表现主题必然是“我”的生活、“我”的思考、“我”的行动、“我”的成长。文中有“我”是初中学生平时写作的重要题材,也是今后作文的方向。专家表示,以“我”为主人公是写中考作文的“万金油”,体现自我感受和反思,引导孩子观察身边生活,是今后中考作文的趋势和方向。

四、典型的细节描写。

作文的成功与否,细节直接决定了成败。很多学生写作时说空话、大话、假话,这样的文章肯定不受欢迎,也是我们写作中的大忌。学生写作切忌“假大空”,作文要有感情,要有真实感,首要的任务,就是在文中要有典型的细节描写。把表现人物性格的事例写清楚,写得越细越好,细节的刻画要注意多种方法,无论是人物的肖像描写、动作描写、心里描写、语言描写,都要真实细致。比如作文《父爱》(见《初中生作文》)写道:等到我走到自家的田头,眼前的一幕,让我惊呆了:只见父亲全身已经像一泥人一样,他还赶着那条老黄牛,正在雨中使劲来回梨田!雨水正只打在他的头上,微微泛白的头发,在黄昏的雨中显得特别的醒目,加上浑身的泥水,已经看不清人样!那一刻,我竟禁不住大声喊道“爹……!爹……!快回家吧,不要再犁了!”父亲听到了我的喊叫声,同样惊呆了,他见到我雨水中瘦小的身子直哆嗦,一下子丢掉手中的犁把,从泥田里跑过来,一把把我楼在怀里,“傻女儿,爹犁完这几犁田,就回家了,你干吗跑过来,看你淋得样子!”这段文字作者将父亲在雨中犁地时看到的形象和跑过来搂住我的一霎间的行动描写得十分的逼真和细腻。有了这样的细节描写,文章读起来就真实打动人。

五、必要的景色描写。

景色描写的作用是为了渲染一种气氛或者是推动情节的发展,或者是以景寓情或借景抒情。作文中运用必要的景色描写,能使文章富有情趣,读来也诗人赏心悦目。例如作文《那栀子花的芳香》(见《未来作家报》)中这样写景的:周围的夜景十分的迷人,河边的霓虹灯在不停的闪烁着,映照在微微发光的河面上,微风过处,荡起层层涟漪。

夜色变的越来越凝重了,栀子花的芳香浸润着周围的一切,弥漫在昏黄的夜空中,今晚我闻到了从未有过的芳香,那是爸爸、妈妈心底散发出来的爱的芳香。这两段文字,作者将周围的景色和栀子花的香气生动的再现并与爸爸、妈妈的爱的芳香巧妙的结合起来,恰当的点明了文章的主旨,更在于作者借栀子花的芳香来抒发对父亲、母亲的爱的赞美之情。

六、结尾巧妙点明主旨。

尽管作文的开头和结尾的方法很多,但是我们要记住的是在考场上作文,一般的作文最常用的格式就是“总分总”的格式,末尾的一段,就是用抒情的方式来点名主旨的。作文这样写,也是最正常的办法。无论你怎么写作文,最后一段必须有这么一个设想:人称加抒情,而且是围绕题目关键字的抒情。当然抒情的方式很多,有直接抒情、间接抒情、借景抒情等。抒情的目的是为了点名题旨,升华文章的主题,有时又起到画龙点睛的作用。例如作文《谢谢你,妈妈》(见《初中生作文》)文章的结尾是这样写的:我擦擦湿润的双眼,心里对妈妈说:“谢谢你,妈妈,谢谢你把最美好的时光都给了我,谢谢你这么多年来对我的关爱、照顾……”这个结尾,作者就是采用直接抒情的方式,点明文章的题旨,结尾通过抒情升华了主题,突出了主旨。

以上六个方面,如果在中考作文时,熟练的加以运用,那么作文就容易得高分。

武汉市中考作文 敬畏——————

错别字在现在的生活中可是无处不在,在大街上随便走走,到处可见到一些餐馆,但有的餐馆是人来人往,一些人在冬天得出汗,但有的餐馆却不一样,进出的人则少之可怜,在夏天也不会因为工作而流汗。这全是因为他们的店名,有的把字弄错了几个,有没有一点美感。不只是餐馆是这样,还有很多行业也是这样,不信你看看。

有三个理发店,一个叫“胖子理发店”,一个叫“满意理发店”,另一个直接叫“理发”。自然是“满意理发店”人多,毕竟写了满意二字,理发后就要满意才行,这使现在追求时髦的人很感兴趣,这全要靠文化,文化低的肯定不会想出一个比文化高的人妙的店名,文化高的人自然不会打错字。

毕竟是文化高好啊! 但是有的人认为现在有电脑,可以用来查出一个好名字,再用电脑打也来。

电脑上看到一则报道,在一个地方,有6个姓傅的教师但他们的教师名册和教师证上却打成了“付老师”;还有一个副食店,他用电脑打出店名,却打成了“付食店”。我查到的这两则报道,都是在讲电脑打出来的字也会有出错的时候。

我们每当发现自己的某个证件有错别字时,都应改正,以免在一些场合上与别人交涉时,被人嘲笑。

生活中的错别字虽然很多,但是我们一定要改正,否则再这样下去的话,中华五千年的文明历史就会在我们这代人手中断送。

同学们,让我们一起学好语文吧!

孝感中考作文 以声音为话题

最美的声音 有人说最美的声音是婉转动听的歌声,有人说最美的声音是清脆悦耳的鸟鸣,但对我来说,最美的声音却是车床(一种机器) 的隆隆声。

我的爸爸靠五金加工维持一家生计,他的车间与我的卧室仅一墙之隔。每天晚上,隔壁发出的机器的噪音把墙都震得似乎在动,那声音刺耳嘈杂,让我心烦,难以入眠。为此,我不止一次地向爸爸发牢骚,但爸爸只能无奈地笑笑,又继续干活。

直到那一晚,我才明白爸爸那一笑中包含的辛酸。

那天晚饭时,爸爸和我开玩笑,说要把我这个不听话的小孩送到别人家去。我这人很容易就会把玩笑当真,一听很不高兴,撂下饭碗,阴沉着脸上楼了,留下爸爸妈妈面面相觑。爸爸本想再逗逗我,忽又闭上了嘴,去隔壁车间干活了。我早早上床,躺在床上生闷气。过了好一会儿,我的气才渐渐消了。这时,我的耳边又传来了那熟悉的声音,可我却突然从中明白了什么。爸爸每天都要在车间里工作十几个小时,不光吵闹,还十分劳累,可他却从未抱怨过。而我呢,不光不体谅爸爸,还要跟他怄气,我真是不懂事。此刻,我正舒舒服服躺在床上,他却仍在努力工作,为了这个家,为了我,他付出了多少努力,洒下了多少汗水,这么爱我的爸爸又怎么会把我送到别人家去呢? 我感到十分懊悔羞愧。听着从隔壁传来的隆隆声,这在我平时认为是噪音的声音,这时却让我感觉是世界上最美、最悦耳的声音。爸爸不善表达对我的爱,这车床声恰恰是最美的父爱之声! 想着想着,我的泪水悄无声息地划过了脸颊。

就在那一晚,我从车床的隆隆声中领悟到了父爱的真谛。父爱默默无闻而又无处不在,做子女的只有用心感悟才能明白。每晚,车床的隆隆声都在我的耳畔回响,我不再感觉这是噪音,我不再因此而难以入眠,这声音比妈妈轻柔的摇篮曲更优美,我就在这声音的怀抱中枕着父爱入眠。

黄石市考题 以风景为话题

沿路的风景

仍旧是这条路,这条通往学校的路。一直以来,它披着重重的尘埃,让人无法看清它的光彩。沿路抑或终点,我找不到风景。

可是这一天,它变了模样。红白石砖覆盖着原来赤裸的土壤,温和地压抑着,这土壤便不再有漫天黄沙的冲动,红白的色彩点缀着曾经单调的景色,让沉默的街道有了幽默的情调。我踏上这条道,与大地心肉相连。葱茏的绿色也取代了以往的荒芜,尽管没有春天吐芽的初生绿意,也没有夏季丰茂的盎然战意,但它们直挺挺地伫立,兢兢业业地环绕着土地,让人踏实。我倚在一颗树旁,感觉到未来有了一点不一样,漫漫长路,沿途是否终于有了这亮丽的风景。

一眼望尽,我在路途发现了他们。他们有着黑玫瑰一样的皮肤,历经艰辛而依旧坚定的眼神,铁铲,锤子一些工具静置其旁。我看得呆住了,是啊,这风景就是像他们这样的人创造的,为了完成一次这样的风景,他们要遭受多少次来自烈日的炙烤呢,他们耗费了多少青春呢? 他们是远道而来的农民工,他们是这风景的创造者,他们也是时代的奠基者。也许他们没有很遥远的梦,只希望给家庭带来未来,于是来到这他们陌生的城市,闻着这沉重的城市的气息,做着他们那卑薄的工作。但是他们的存在,就是这座城市的根,没有他们,这座城市的风景,高耸的大楼,艳丽的闹市,葱郁的绿化也就会轰然破碎。他们的心维系着家庭与国家,让彼此心脏的跳动,激情而有力。

这条路是一道风景,他们——那些千千万万的劳动者更是风景。他们就像春季,大地回暖,生机勃发,一切生与希望整装待发:就像夏季,朴实厚重:就像秋,情意绵绵,硕果含羞:还有冬,傲骨铮铮。

仍旧是这条路,可我明白了为何而走,因为是通向未来。

关于声音的想象作文作文6400字

初一作文

关于声音的想象作文

篇一

在一个夜晚里,风雨交加,因为天十分生气,他不停的下雨,还“轰隆卤的打雷。

不久,爱搞恶作剧的寒风来了,他不停的“呼呼”着,人听见了,心里还真有点害怕。寒风不停的吹,雨不停的下,雷不停的打。雨落在地上,发出了“滴答”的声音; 风不停的吹着树,吹着草,发出了“沙沙”的声音。忽然,雷公公“轰隆卤的打鼓,我们十分害怕,心“扑通,扑通”的跳。

汽车害怕这寒冷的天气,不敢出来,大街上没有了往日那“嘟嘟”的声音; 小朋友也害怕这寒冷的天气,哭了,“哗——哗——”的声音在大街上随处都可以听到。谁也不想出门,更不想到别人家去,也没有了门铃那“叮叮”的响声。还有山上的泉水不停地流着,“哗啦啦”的声音在山上徘徊,天听见了这美妙动人的声音,“哈哈哈哈”的笑了。天聪一间房子里听到了“滴滴”的声音,他问风:“风爷爷,为什么会有„滴滴‟的声音?”风说:“这是闹钟的声音,它的针在动,所以就发出了„滴滴‟的声音。”“哦,原来是这样,谢谢你,风爷爷,再见!”天说。说完,天坐在一旁默默的坐着,静静地听着大自然的演奏:“轰隆卤,“呼——呼”,“嘀嗒,嘀嗒”,“沙沙”,“扑通、扑通”,“哗——哗——”,“哗啦啦”,“滴滴”……

天说:“啊,原来人间还有这么美妙的大自然声音!”

篇二

小朋友,看了题目,你一定会问:“大自然有声音吗?”那我就要怪你的脑子不灵活,观察太不仔细。其实,大自然什么都可以创造出来。

你听,天还没亮,大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来,好像在说:“小朋友们,快快起床,先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了,要不然,老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗? 雪天,有这么一个故事 当我去上学的时候,小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说:“小朋友,早上好! 读书可要功,少壮不努力,老大徙伤悲呀!”

一群白鹅在湖中自由自在的游来游去,伸长脖子“哦哦”直叫。那分明是在欢呼春天的到来------

青蛙醒了,“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们:“我们饿了一个冬天,该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫,是庄稼医生,我们一定要保护好它们。雪天,有这么一个故事 当你来到公园时,一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着,勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜,它们在悄悄告诉我们:“这些花真美,真香。今年我们一定多酿些蜜,送给灾区的小朋友们。” 夜深人静的时候,偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来,它们在商量去哪里偷东西吃呢。

大自然的声音太美妙了,如果你仔细去听,会听到千万种不同的声音,到时候,你会知道,大自然有多么强大,什么东西都能创造出来。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢? 我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范) 。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好? 千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写; 稍加思索想到的也不要写; 花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬; 有的把本来简洁的原材料进行扩展; 有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹

尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂; 不要使用别人看不懂的方言和词汇; 少用长句多用短句; 可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首; 引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字; 引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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【每日写作指导:浅谈高考写作的要领——学生必读】

(1)述亲身经历

写作需要生活,越是亲身经历过、体验过的生活,写在文章中往往就越真实,越感动人。在构思过程中,我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生,生活经历也许并不算丰富,但只要认真回忆和筛选,再进行适当的加工和组合,就一定能找到具体的材料,写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文,作者写的就是自己亲眼所见的情景:小时候,为了不让我一个人孤零零呆在家里,父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我,在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是数一数二的壮汉子;如今,父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮,隐约间还夹杂着几丝沙哑,原先油亮的黑发现在已染上

了霜色,原先红润的面庞在已渐渐变得土黄,原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见,印象特别深刻,写出来就有真情实感。

(2)多细节描写

真情实感离不开生动的、典型的细节,细节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述,即使是亲身经历过的,也往往会给人不真实的感觉。细节不细,这个“不细”,就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文,之所以说它有真情实感,就是因为它有生动具体的细节描写,如:伸出手,扶住竹竿使劲一摇,“哗啦”一声,雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来,洒到我的脖子里,凉丝丝的,滋润我“咯咯”的笑声。又如:有时,我们从家里偷出绳子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千。(www.t262.com )摇啊,荡啊,从秋千底下,摇出我心中的歌。这些细节,不但真实,而且写得也富有诗意。

(3)明人事要素

具体和真实是一对孪生兄弟,要使文章有真情实感,就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实,但一般而言,具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案,听者不一定会信,假如你有鼻子有眼睛地说,把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了,那别人就会相信。在作文过程中,要尽量写清楚相关的人事要素。人,主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等;事,主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文,第一段是这样的:我坐在座位上,手捧着《简o 爱》,心无旁骛。忽然不知谁传来消息:“明天要体检了!”体检?我一愣,小心翼翼地探听:“测些什么?”同桌不以为然地说:“身高、体重,这些都免不了呗。”啊,我心里发虚,低头看看自己的“虎背熊腰”,想想矮矮的个儿,听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评,真是欲哭无泪。这个开头,把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等,都通过对话介绍出来了。因而,给人真实的感觉。

(4)用生活语言

作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造,但必须力求保持生活的原汁原味,尽量有生活气息。用生活语言,就是要正确和准确地反映生活,生活是怎样的就写成怎样的,不要走样,不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词,仔细体味,你就会发现用得非常准确,如“哗哗”形容摇竹的声音;用“簌簌”形容雪花飘落的声音;用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声;用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中,让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言,还要特别注意人物语言,什么样的人物说什么样的话,老年人有老年人的语言结构和常用词汇,而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份,要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写,尽量写出个性。

(5)露潜在意识

潜在意识,也叫潜意识,指的是人的深层意识,它与浅意识和表层意识相对,它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称“潜”,是因为它隐藏于思维的底层,不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象,有许多人,在许多场合想到的意思,往往不能说,不便说,或者不该说,不敢说,有时是为了礼貌,有时是为了工作需要,有时是为了自我保护,想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识,而且要比浅意识活跃和丰富,但在作文时,它在很大程度上受到抑制,替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识,这样写出来的作文,当然就没有真情实感。因此,要想作文有真情实感,最好大胆

一些,充分展露自己的潜意识,心里是怎样想的,就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句:晚上,我站在穿衣镜前细细地端详自己。不!我不要这张苦大仇深的脸,我拥有别人没有的优点,我上进、奋发、勇敢,知识填高了我,我有什么好自卑的呢?这几句话,一般人是不会公开对人说的,但作者把它写了出来。心里想的就是这样,写出来当然就有了真情实感。

(6)拟相应情景

作文要尽量写自己经历过的事,但有时,从自己的经历中找不到恰当的材料,有时,必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说,作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢?应该说,虚构也能做到有真情实感,关键是要注意这两点:一是这种事,自己虽然没有经历过,但现实生活中必定会有,别人肯定经历过;二是要模拟相应生活情景,把自己置于其中,仔细地想一想:假如我在那个时间、那个场所,遇到那样的事会怎么样呢?如果写的是一位老年男子,那么,就不妨借助自己的外公或爷爷,从他们平时的表现中想一想:假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年妇女,那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶,根据母亲等平时的性格特征和行为习惯,想一想:她会怎样处理这件事?模拟生活情景,转换人物角色,能使虚构的文章多一点真情实感。

关于声音的想象作文

篇一

在一个夜晚里,风雨交加,因为天十分生气,他不停的下雨,还“轰隆卤的打雷。

不久,爱搞恶作剧的寒风来了,他不停的“呼呼”着,人听见了,心里还真有点害怕。寒风不停的吹,雨不停的下,雷不停的打。雨落在地上,发出了“滴答”的声音; 风不停的吹着树,吹着草,发出了“沙沙”的声音。忽然,雷公公“轰隆卤的打鼓,我们十分害怕,心“扑通,扑通”的跳。

汽车害怕这寒冷的天气,不敢出来,大街上没有了往日那“嘟嘟”的声音; 小朋友也害怕这寒冷的天气,哭了,“哗——哗——”的声音在大街上随处都可以听到。谁也不想出门,更不想到别人家去,也没有了门铃那“叮叮”的响声。还有山上的泉水不停地流着,“哗啦啦”的声音在山上徘徊,天听见了这美妙动人的声音,“哈哈哈哈”的笑了。天聪一间房子里听到了“滴滴”的声音,他问风:“风爷爷,为什么会有„滴滴‟的声音?”风说:“这是闹钟的声音,它的针在动,所以就发出了„滴滴‟的声音。”“哦,原来是这样,谢谢你,风爷爷,再见!”天说。说完,天坐在一旁默默的坐着,静静地听着大自然的演奏:“轰隆卤,“呼——呼”,“嘀嗒,嘀嗒”,“沙沙”,“扑通、扑通”,“哗——哗——”,“哗啦啦”,“滴滴”……

天说:“啊,原来人间还有这么美妙的大自然声音!”

篇二

小朋友,看了题目,你一定会问:“大自然有声音吗?”那我就要怪你的脑子不灵活,观察太不仔细。其实,大自然什么都可以创造出来。

你听,天还没亮,大公鸡就“喔喔”“喔喔”地叫起来,好像在说:“小朋友们,快快起床,先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了,要不然,老师会批评你的。”你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗? 雪天,有这么一个故事 当我去上学的时候,小鸟站在树枝上“啾啾”“啾啾”地叫起来。它们在对我说:“小朋友,早上好! 读书可要功,少壮不努力,老大徙伤悲呀!”

一群白鹅在湖中自由自在的游来游去,伸长脖子“哦哦”直叫。那分明是在欢呼春天的到来------

青蛙醒了,“呱呱”“呱呱”地叫个不停。它们在告诉我们:“我们饿了一个冬天,该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。”青蛙是益虫,是庄稼医生,我们一定要保护好它们。雪天,有这么一个故事 当你来到公园时,一阵“嗡嗡”“嗡嗡”的叫声总是在你耳边回荡着,勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜,它们在悄悄告诉我们:“这些花真美,真香。今年我们一定多酿些蜜,送给灾区的小朋友们。” 夜深人静的时候,偷油吃的小老鼠“吱吱吱”地钻出洞来,它们在商量去哪里偷东西吃呢。

大自然的声音太美妙了,如果你仔细去听,会听到千万种不同的声音,到时候,你会知道,大自然有多么强大,什么东西都能创造出来。

【扩展阅读篇】

作文是决定语文考试成绩的“半壁江山”,因此作文的成败往往决定了整个语文考试的成败。那么怎样让考试作文得高分呢? 我觉得以下几点必须注意。

1、题和立意凡考试作文必须审题,原因是考生要在同一环境下,作公平的竞争。审题,就是要对试题展现的所有内容作全面、准确的审读和理解,把命题者的意图读出来,把题目的各种限制审清楚,明确要我写什么,怎么写,写到什么程度,真正做到全面领会,深刻把握,不偏不漏、不折不扣地按要求写作文。高考作文评判明确规定,凡审题有问题的试卷最后得分一般都不超过二类卷最低分。由此可见,审题的准确与否是作文成败的关键因素。立意,就是要作者站在时代的高度,去观察、认识生活,提炼主题,使主题体现时代的精神,既反映时代,也作用于时代,跳动时代的脉搏,推动着时代的前进。文章的“意”, 其实就是作者在体验生活中逐步孕育而成的一种思想,是作者的主观认识与客观实际相“撞击”的产物,它反映作者的思想水平、认识水平以及在社会生活中形成的世界观、人生观、价值观等。近两年的作文教改提倡学生写真实生活、真实自我,有些同学忽视了对文章思想倾向的把握,看问题不全面,观点偏激,更有甚者由腐败现象而怀疑党的领导和党的政策。尽管当今的中国社会政治清明,言论自由,话说错了不会追查什么政治问题,但作为未来社会的建设者,正确的是非观还是应该有的。这一点必须注意。

2、标题和段落标题是文章的眼睛,也是阅卷老师对文章的第一印象,特别是自拟题目写作,阅卷老师很看重考生所拟的标题。俗话说:“秧好一半谷,题好一半文”,可见题目的重要性。有些考生先写正文再拟标题,文章写好后也许是没有时间写标题,也许是忘了补写标题。虽然评分规定无标题扣2分,但实际结果却远非2分。有人曾做过这样的实验,将几篇写得较好的作文,按保留标题和隐去标题两种类型请两组老师分别予以阅卷,其分数差别一般都在5分以上。这是因为阅卷老师对无标题作文产生了一种心理距离,不知不觉便降低了分数等级。至于如何拟题,我觉得应做到这样几条:①确切。指符合文章内容,也指遣词造句符合规范) 。②精练。指标题字数恰当。③生动。指题目能体现出一种活力,具有可读性,饶有情趣。④新颖。指有新视角、新思路、新感悟,能够给人一种新鲜感。⑤有意蕴。指有内在的含义。拟题方法多种多样,可以运用修辞拟题,可以引用俗语拟题,可以化用古语拟题,可以借用成语拟题,可以套用流行语拟题,也可以巧用其他学科公式或符号拟题等等,考生可以根据自己的情况灵活运用。段落:考试作文最忌首、腹、尾三段式的结构。把文章分为几段更好? 千字以内的作文,我觉得分为5-8个自然段就可以了。因为自然段分得越自然,越显得你成熟老练。另外,要把每一段的首句写好。每一段的首句犹如人的眉目,把首句写好,“眉清目秀”,整个段落都显着精神。

3、文体和内容高考作文试题对文体的要求有两类:一类是规定必须写某种文体,如“写一篇议论文”;另一类是排除写某种文体,如“除诗歌外,其他文体不限”。考生必须按规定的文体去写。近几年高考作文题中“文体不限”,让考生自由选择文体,这里要特别注意,文体不限不是不要文体,而是要你在选择了一种文体后,一定要按这种文体特点写作,要写什么象什么。不可随心所欲,写成不伦不类的“四不像”文章。文章内容方面:不假思索就能想到的东西,绝对不要写; 稍加思索想到的也不要写; 花上几分钟,想别人想不到的内容来写。记叙文最好将主人公设定为自己,用第一人称入文,让“我”的激情在文章中闪光,情真意切,引起共鸣。议论文切忌大话、套话、废话,要避免空发议论,无病呻吟,滥提口号,乱发号召,空表决心等等。作文可以虚构,“允许”编写故事,但不等于提倡“编写故事”,编写故事要做到“大胆想象,自圆其说”。滥编、胡编,绝对不会得高分。

4、开头和结尾应试作文的开头结尾,就是文章的刀刃。平时在课内外所学的各种开头结尾的方法完全可以用在应试作文上。不管你使用什么方法开头和结尾,必须做到开头起笔入题,结尾点明主旨。为了给评卷老师一个好的印象,开头结尾千万不要涂抹。有道是:良好的开端是成功的一半。可有些考生犯“入题慢”的毛病:有的把大段的原材料全部照搬; 有的把本来简洁的原材料进行扩展; 有的开篇摆材料,古今中外,慢慢道来。开篇松散,占去了大量的篇幅,后面的真正应该说的内容却“千呼万唤不出来”,有的只是一笔带过,草草收兵,比例严重失调,使老师难以衡量其实际写作水平。古人写文章讲究“凤头”、“猪肚”、“豹

尾”,这是有一定道理的。可有些考生作文来不及刹尾,或用一句话硬断,或点上一串省略号,这样即使你雕出了“凤头”,壮大了“猪肚”,也会因为没有“豹尾”而不成其好文章,得不到高分。阅卷老师衡量一篇文章的好坏,首先是看其整体。所以,考生交给老师的无论如何也应是一篇完整的作文。

5、语言和字数考试作文语言要规范准确,具有个性和活力。不要文白夹杂; 不要使用别人看不懂的方言和词汇; 少用长句多用短句; 可引进部分时代新词汇,引用名言警句,引用流行的通俗歌曲歌词,引用百姓口头民谣,但取向一定要积极向上,真正让语言亮起来。照理说,文章是表情达意的工具,有话则长,无话则短,似乎不应有字数的限制。但考试作文,作为一种特殊形式的作文,为了达到一定的考查目的,并考虑到考试时间等因素,一般对字数都作了规定。我们必须按照规定去做。限最低字数的,一定要写够数量或稍微超过50—100字才好。如果字数不足,虽然评分标准规定,不足字数的,每少50字扣1分,但实际情况是,字数不足往往被认为文章内容单薄,分数很难上档次。限最高字数的,不要超过。否则,给人一种臃肿的感觉,再说,作文写得长,花的时间多,解答前面的题用的时间少,必定会受到影响。如果没有限最高字数,一般就是以作文纸为限,即要在作文纸格子内行文。千万不要自作多情,超出作文格子,以免出力不讨好。

6、书写和卷面近年高考作文评分标准中,书写都占相当的比分。一般不要求写得好看,但要求书写整齐易辨认,一笔一画清清楚楚,不写草字。标点符号书写也要规范,特别是格式要正确,句号、逗号、问号、叹号、顿号、分号不要出现在一行之首; 引号、括号、书名号前半不出现在一行之末,可以在这些符号后面挤着写一个字; 引号、括号、书名号后一半不出现在一行之首,可以把这些符号挤在上一行之末。省略号、破折号占两个格,不能断开,写不下时挤在一行之末。至于作文的卷面,正如人的容貌一样,给人的印象是重要的,尤其是高考作文,卷面整洁与否直接影响着阅卷老师的心理和情绪,书写工整,卷面清洁,让人一看心中先喜三分,其结果是可想而知的。

7、检查与修改考试作文试题和其他试题一样,做完后也需要认真检查,看有没有笔误的错别字,有没有不通顺的句子,有没有需要调整的内容。审查发现了错别字、错用了词语一定要修改过来,对于句段该删的要删掉,该增的要增补,只是要改得清楚、整洁,使人一目了然。不能因为修改而影响了卷面的整洁。

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【每日写作指导:浅谈高考写作的要领——学生必读】

(1)述亲身经历

写作需要生活,越是亲身经历过、体验过的生活,写在文章中往往就越真实,越感动人。在构思过程中,我们要尽量从自己经历的生活中筛选素材。作为中学生,生活经历也许并不算丰富,但只要认真回忆和筛选,再进行适当的加工和组合,就一定能找到具体的材料,写出充满真情实感的作文。《我发现爸爸老了》是南通市的一篇优秀中考作文,作者写的就是自己亲眼所见的情景:小时候,为了不让我一个人孤零零呆在家里,父亲将两条毛巾平铺在装满秧苗的筐上,用那根我熟悉得不能再熟悉的扁担挑着我,在泥泞不堪的小路上送走了我的童年。当时的父亲,身材魁梧,虎背熊腰,在村里是数一数二的壮汉子;如今,父亲原先那嘹亮清脆的号子声已失去昔日的雄壮,隐约间还夹杂着几丝沙哑,原先油亮的黑发现在已染上

了霜色,原先红润的面庞在已渐渐变得土黄,原先笔直的腰杆也略显弯曲……由于都是亲眼所见,印象特别深刻,写出来就有真情实感。

(2)多细节描写

真情实感离不开生动的、典型的细节,细节的多少和真实与否,反映出作者对生活的体验程度,也直接关系到文章的真情实感。如果文章中都是些笼统的、概括的叙述,即使是亲身经历过的,也往往会给人不真实的感觉。细节不细,这个“不细”,就是指它的作用不小。《我喜欢童年的竹林》是荆州市的优秀中考作文,之所以说它有真情实感,就是因为它有生动具体的细节描写,如:伸出手,扶住竹竿使劲一摇,“哗啦”一声,雪花“簌簌”地如天女散花般地飘落下来,洒到我的脖子里,凉丝丝的,滋润我“咯咯”的笑声。又如:有时,我们从家里偷出绳子,牢牢地拴在竹子上,做成秋千。(www.t262.com )摇啊,荡啊,从秋千底下,摇出我心中的歌。这些细节,不但真实,而且写得也富有诗意。

(3)明人事要素

具体和真实是一对孪生兄弟,要使文章有真情实感,就必须写得具体。虽不能说凡具体就一定真实,但一般而言,具体的叙述往往更能让人信以为真。你简单地说某地发生一件抢劫案,听者不一定会信,假如你有鼻子有眼睛地说,把抢劫的时间、地点、受害人的单位或姓名及被抢劫的数量都说出来了,那别人就会相信。在作文过程中,要尽量写清楚相关的人事要素。人,主要是单位、姓名、年龄、相貌、性格等;事,主要是起因、经过、结果等。《为自己喝彩》是泉州市的中考优秀作文,第一段是这样的:我坐在座位上,手捧着《简o 爱》,心无旁骛。忽然不知谁传来消息:“明天要体检了!”体检?我一愣,小心翼翼地探听:“测些什么?”同桌不以为然地说:“身高、体重,这些都免不了呗。”啊,我心里发虚,低头看看自己的“虎背熊腰”,想想矮矮的个儿,听着后排那两个瘦如麻杆、身材苗条的女生半真半假对自己的身段作着自我批评,真是欲哭无泪。这个开头,把什么人、正在干什么、发生了什么、问些什么、想些什么等,都通过对话介绍出来了。因而,给人真实的感觉。

(4)用生活语言

作文是用语言记录生活。作文虽然要对生活进行加工和改造,但必须力求保持生活的原汁原味,尽量有生活气息。用生活语言,就是要正确和准确地反映生活,生活是怎样的就写成怎样的,不要走样,不要变味。《我喜欢童年的竹林》一文中用了不少拟声词,仔细体味,你就会发现用得非常准确,如“哗哗”形容摇竹的声音;用“簌簌”形容雪花飘落的声音;用“咯咯”表示我们童年快乐时的笑声;用“沙沙沙”表示风吹竹林时的响声……作者把生活中确实如此的声音准确地搬进了文章之中,让人读后自然就觉得亲切感人。用生活语言,还要特别注意人物语言,什么样的人物说什么样的话,老年人有老年人的语言结构和常用词汇,而老年人口中一般就不会有这样的词。语言要符合人物身份,要根据人物的身份、年龄、文化程度和性格特点等来写,尽量写出个性。

(5)露潜在意识

潜在意识,也叫潜意识,指的是人的深层意识,它与浅意识和表层意识相对,它是人最质朴、最本质的心理活动。之所以称“潜”,是因为它隐藏于思维的底层,不经意袒露出来。人类生活是自然界中最为复杂的现象,有许多人,在许多场合想到的意思,往往不能说,不便说,或者不该说,不敢说,有时是为了礼貌,有时是为了工作需要,有时是为了自我保护,想到的而没有说出来的话就是潜意识。每一个人都有潜在意识,而且要比浅意识活跃和丰富,但在作文时,它在很大程度上受到抑制,替代潜意识的往往是那些与心相违的浅意识,这样写出来的作文,当然就没有真情实感。因此,要想作文有真情实感,最好大胆

一些,充分展露自己的潜意识,心里是怎样想的,就怎样写。《为自己喝彩》的后半部分有这样几句:晚上,我站在穿衣镜前细细地端详自己。不!我不要这张苦大仇深的脸,我拥有别人没有的优点,我上进、奋发、勇敢,知识填高了我,我有什么好自卑的呢?这几句话,一般人是不会公开对人说的,但作者把它写了出来。心里想的就是这样,写出来当然就有了真情实感。

(6)拟相应情景

作文要尽量写自己经历过的事,但有时,从自己的经历中找不到恰当的材料,有时,必须对自己经历过的事作一定的加工和改造。换句话说,作文中的事并不是自己完全或真正经历过的。这能不能给人真情实感呢?应该说,虚构也能做到有真情实感,关键是要注意这两点:一是这种事,自己虽然没有经历过,但现实生活中必定会有,别人肯定经历过;二是要模拟相应生活情景,把自己置于其中,仔细地想一想:假如我在那个时间、那个场所,遇到那样的事会怎么样呢?如果写的是一位老年男子,那么,就不妨借助自己的外公或爷爷,从他们平时的表现中想一想:假如爷爷在遇到这种事时会怎么对待?如果所写的是中年妇女,那不妨借助自己的母亲或邻居的大婶,根据母亲等平时的性格特征和行为习惯,想一想:她会怎样处理这件事?模拟生活情景,转换人物角色,能使虚构的文章多一点真情实感。

作文 让我们一起追逐梦想作文700字

初三作文

[作文 让我们一起追逐梦想] 最近电视上有个很流行的电视节目中国好声音,作文 让我们一起追逐梦想。我个人十分喜欢,因为那是喜欢音乐的人绽放光芒的舞台。在那里,无论你的美丑,无论你的家世如何,最重要的是你的声音,能打动导师的声音。

在这个节目中,有许许多多怀揣着没想来歌唱的人,他们即使在生活中遭遇过挫折,但依然没有放弃,因为他们要在这个舞台上展现最真实的自己,向家人向自己证明自己。他们有的成功了,带着导师的认可;他们有的失败了,但也带着导师们的祝福离开,初中一年级作文《作文 让我们一起追逐梦想》。 ◆分享好文◆有失败才有进步,他们在这个神圣的舞台上保证一定会继续加油,朝着梦想前进。

我一直在追看好声音,其中有一个人令我十分感动。一场车祸改变了一个女孩的一生,但她并没有放弃自己的音乐梦想。她在舞台上这样说过,当时车祸发生时,她愣愣地站在那里,手里还拿着两颗门牙。想到此情此景我不禁被震撼了,对于一个爱唱歌的人来说,失去两颗门牙是件多么痛苦的事,因为她有可能再也唱不了歌。但她却不放弃,她凭着对音乐的热爱,她来到了中国好声音的舞台,她要唱出心中的歌。皇天不负有心人,她的努力终于得到回报,四位导师都为她转身了。她非常激动地说了一番话:我喜欢唱歌,就算出了车祸,我还在唱;就算掉了两颗门牙,我还在唱;就算戴着假牙套,我依旧在唱。她的勇气和对梦想的执着打动了导师们,也打动了在场的观众,更打动了全世界人民的心。

我不禁陷入沉思,我为那些能实现音乐梦的人而高兴,更为有中国好声音这样一个舞台而高兴。是啊,如果没有中国好声音这样一个舞台,又怎么能让那些追逐梦想的人们实现心中的音乐梦呢!我,也在向我的梦想前进着&&让我们一起追逐梦想吧!

初一:疏瑞

[作文 让我们一起追逐梦想] 最近电视上有个很流行的电视节目中国好声音,作文 让我们一起追逐梦想。我个人十分喜欢,因为那是喜欢音乐的人绽放光芒的舞台。在那里,无论你的美丑,无论你的家世如何,最重要的是你的声音,能打动导师的声音。

在这个节目中,有许许多多怀揣着没想来歌唱的人,他们即使在生活中遭遇过挫折,但依然没有放弃,因为他们要在这个舞台上展现最真实的自己,向家人向自己证明自己。他们有的成功了,带着导师的认可;他们有的失败了,但也带着导师们的祝福离开,初中一年级作文《作文 让我们一起追逐梦想》。 ◆分享好文◆有失败才有进步,他们在这个神圣的舞台上保证一定会继续加油,朝着梦想前进。

我一直在追看好声音,其中有一个人令我十分感动。一场车祸改变了一个女孩的一生,但她并没有放弃自己的音乐梦想。她在舞台上这样说过,当时车祸发生时,她愣愣地站在那里,手里还拿着两颗门牙。想到此情此景我不禁被震撼了,对于一个爱唱歌的人来说,失去两颗门牙是件多么痛苦的事,因为她有可能再也唱不了歌。但她却不放弃,她凭着对音乐的热爱,她来到了中国好声音的舞台,她要唱出心中的歌。皇天不负有心人,她的努力终于得到回报,四位导师都为她转身了。她非常激动地说了一番话:我喜欢唱歌,就算出了车祸,我还在唱;就算掉了两颗门牙,我还在唱;就算戴着假牙套,我依旧在唱。她的勇气和对梦想的执着打动了导师们,也打动了在场的观众,更打动了全世界人民的心。

我不禁陷入沉思,我为那些能实现音乐梦的人而高兴,更为有中国好声音这样一个舞台而高兴。是啊,如果没有中国好声音这样一个舞台,又怎么能让那些追逐梦想的人们实现心中的音乐梦呢!我,也在向我的梦想前进着&&让我们一起追逐梦想吧!

初一:疏瑞

声音作文--大自然的旋律作文700字

初一作文

声音作文--大自然的旋律

从前。有个叫爱丽丝的女孩“她长得美丽动人、金色的长发随风飘逸、还有一身好舞姿:可是她从来不说话:更不会唱歌“她的世界可真如死的一般寂静,知道有一天”一种东西改变了她的生活”那就是声音!!

那是春分的早晨? 她在树林里迷了路,走着走着; 河面的冰‘开始破裂’发出劈里啪啦”的声音' 爱丽丝发觉自己的耳朵也随之:破裂'? 之后; 河面的冰,全部融化了河水。叮叮咚咚, 地流淌? 欢快地向前方奔跑? 开始了一年中第一段旅程’

鸟儿叽叽喳喳地歌唱’她好奇地看着鸟儿, 觉得那声音真好听" 大雁‘扑哧扑哧、着翅膀飞过' 就这样; 伴随着她走过了春天:

这已是盛夏时节? 爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃:; 轰轰, 划过一道闪电:闪电打到树枝上、树干“吱吱? 两声’树枝断了‘爱丽丝连忙闪开“接着大雨' 哗哗; 地下了起来、打在大地上; 嗒嗒嗒" 地响? 很快、就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下“打着旋儿, 寒风‘呼呼‘地吹着,爱丽丝冷得直打颤、枯黄的叶子积厚了’踩上去发出’嚓嚓嚓:的声音:秋天; 好像一首悲惨的歌,凄凉, 凄凉„„..

转眼间,冬天来了' 那是一个声音最少的季节:只有鹅毛般的大雪' 真是寂静机了“终于。爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚、。树叶‘刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一个傍晚’她优美的歌声从她嘴里传了出来? 还跳着美丽的舞蹈”夕阳下的影子被拖得老长‘顿时:齐花开放:河流提前解化’那声音; 仿佛奏的是大自然的歌声;

就这样、一首/献给爱丽丝? 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律

从前。有个叫爱丽丝的女孩“她长得美丽动人、金色的长发随风飘逸、还有一身好舞姿:可是她从来不说话:更不会唱歌“她的世界可真如死的一般寂静,知道有一天”一种东西改变了她的生活”那就是声音!!

那是春分的早晨? 她在树林里迷了路,走着走着; 河面的冰‘开始破裂’发出劈里啪啦”的声音' 爱丽丝发觉自己的耳朵也随之:破裂'? 之后; 河面的冰,全部融化了河水。叮叮咚咚, 地流淌? 欢快地向前方奔跑? 开始了一年中第一段旅程’

鸟儿叽叽喳喳地歌唱’她好奇地看着鸟儿, 觉得那声音真好听" 大雁‘扑哧扑哧、着翅膀飞过' 就这样; 伴随着她走过了春天:

这已是盛夏时节? 爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃:; 轰轰, 划过一道闪电:闪电打到树枝上、树干“吱吱? 两声’树枝断了‘爱丽丝连忙闪开“接着大雨' 哗哗; 地下了起来、打在大地上; 嗒嗒嗒" 地响? 很快、就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下“打着旋儿, 寒风‘呼呼‘地吹着,爱丽丝冷得直打颤、枯黄的叶子积厚了’踩上去发出’嚓嚓嚓:的声音:秋天; 好像一首悲惨的歌,凄凉, 凄凉„„..

转眼间,冬天来了' 那是一个声音最少的季节:只有鹅毛般的大雪' 真是寂静机了“终于。爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚、。树叶‘刷刷刷”的世界了。在冬天的最后一个傍晚’她优美的歌声从她嘴里传了出来? 还跳着美丽的舞蹈”夕阳下的影子被拖得老长‘顿时:齐花开放:河流提前解化’那声音; 仿佛奏的是大自然的歌声;

就这样、一首/献给爱丽丝? 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律作文700字

初一作文

声音作文--大自然的旋律

从前' 有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人/金色的长发随风飘逸”还有一身好舞姿; 可是她从来不说话。更不会唱歌。她的世界可真如死的一般寂静; 知道有一天, 一种东西改变了她的生活; 那就是声音!

那是春分的早晨, 她在树林里迷了路" 走着走着。河面的冰; 开始破裂? 发出劈里啪啦? 的声音“爱丽丝发觉自己的耳朵也随之:破裂”’之后’河面的冰; 全部融化了河水’叮叮咚咚、地流淌。欢快地向前方奔跑/开始了一年中第一段旅程;

鸟儿叽叽喳喳地歌唱' 她好奇地看着鸟儿? 觉得那声音真好听”大雁“扑哧扑哧‘着翅膀飞过, 就这样; 伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节、爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃’、轰轰、划过一道闪电”闪电打到树枝上, 树干、吱吱; 两声‘树枝断了:爱丽丝连忙闪开, 接着大雨、哗哗,地下了起来' 打在大地上“嗒嗒嗒' 地响”很快/就已能听到秋天丰收的愉快歌声"

树叶一片片落下’打着旋儿, 寒风:呼呼? 地吹着’爱丽丝冷得直打颤‘枯黄的叶子积厚了, 踩上去发出”嚓嚓嚓" 的声音/秋天、好像一首悲惨的歌; 凄凉? 凄凉„.

转眼间:冬天来了“那是一个声音最少的季节’只有鹅毛般的大雪’真是寂静机了, 终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水/叮咚? ’树叶‘刷刷刷' 的世界了“在冬天的最后一个傍晚" 她优美的歌声从她嘴里传了出来, 还跳着美丽的舞蹈’夕阳下的影子被拖得老长“顿时”齐花开放。河流提前解化‘那声音、仿佛奏的是大自然的歌声”

就这样。一首、献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律

从前' 有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人/金色的长发随风飘逸”还有一身好舞姿; 可是她从来不说话。更不会唱歌。她的世界可真如死的一般寂静; 知道有一天, 一种东西改变了她的生活; 那就是声音!

那是春分的早晨, 她在树林里迷了路" 走着走着。河面的冰; 开始破裂? 发出劈里啪啦? 的声音“爱丽丝发觉自己的耳朵也随之:破裂”’之后’河面的冰; 全部融化了河水’叮叮咚咚、地流淌。欢快地向前方奔跑/开始了一年中第一段旅程;

鸟儿叽叽喳喳地歌唱' 她好奇地看着鸟儿? 觉得那声音真好听”大雁“扑哧扑哧‘着翅膀飞过, 就这样; 伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节、爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃’、轰轰、划过一道闪电”闪电打到树枝上, 树干、吱吱; 两声‘树枝断了:爱丽丝连忙闪开, 接着大雨、哗哗,地下了起来' 打在大地上“嗒嗒嗒' 地响”很快/就已能听到秋天丰收的愉快歌声"

树叶一片片落下’打着旋儿, 寒风:呼呼? 地吹着’爱丽丝冷得直打颤‘枯黄的叶子积厚了, 踩上去发出”嚓嚓嚓" 的声音/秋天、好像一首悲惨的歌; 凄凉? 凄凉„.

转眼间:冬天来了“那是一个声音最少的季节’只有鹅毛般的大雪’真是寂静机了, 终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水/叮咚? ’树叶‘刷刷刷' 的世界了“在冬天的最后一个傍晚" 她优美的歌声从她嘴里传了出来, 还跳着美丽的舞蹈’夕阳下的影子被拖得老长“顿时”齐花开放。河流提前解化‘那声音、仿佛奏的是大自然的歌声”

就这样。一首、献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律作文600字

初一作文

声音作文--大自然的旋律

从前,有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音!

那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" 。之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程。

鸟儿叽叽喳喳地歌唱,她好奇地看着鸟儿,觉得那声音真好听。大雁" 扑哧扑哧" 着翅膀飞过,就这样,伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃," 轰轰" 划过一道闪电。闪电打到树枝上,树干" 吱吱" 两声,树枝断了,爱丽丝连忙闪开。接着大雨" 哗哗" 地下了起来,打在大地上" 嗒嗒嗒" 地响,很快,就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下,打着旋儿。寒风" 呼呼" 地吹着,爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了,踩上去发出" 嚓嚓嚓" 的声音。秋天,好像一首悲惨的歌,凄凉,凄凉….

转眼间,冬天来了,那是一个声音最少的季节,只有鹅毛般的大雪,真是寂静机了。终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚" ,树叶" 刷刷刷" 的世界了。在冬天的最后一个傍晚,她优美的歌声从她嘴里传了出来,还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时,齐花开放,河流提前解化。那声音,仿佛奏的是大自然的歌声。

就这样,一首" 献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律

从前,有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音!

那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" 。之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程。

鸟儿叽叽喳喳地歌唱,她好奇地看着鸟儿,觉得那声音真好听。大雁" 扑哧扑哧" 着翅膀飞过,就这样,伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃," 轰轰" 划过一道闪电。闪电打到树枝上,树干" 吱吱" 两声,树枝断了,爱丽丝连忙闪开。接着大雨" 哗哗" 地下了起来,打在大地上" 嗒嗒嗒" 地响,很快,就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下,打着旋儿。寒风" 呼呼" 地吹着,爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了,踩上去发出" 嚓嚓嚓" 的声音。秋天,好像一首悲惨的歌,凄凉,凄凉….

转眼间,冬天来了,那是一个声音最少的季节,只有鹅毛般的大雪,真是寂静机了。终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚" ,树叶" 刷刷刷" 的世界了。在冬天的最后一个傍晚,她优美的歌声从她嘴里传了出来,还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时,齐花开放,河流提前解化。那声音,仿佛奏的是大自然的歌声。

就这样,一首" 献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律作文600字

初一作文

声音作文--大自然的旋律

从前,有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音!

那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" 。之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程。

鸟儿叽叽喳喳地歌唱,她好奇地看着鸟儿,觉得那声音真好听。大雁" 扑哧扑哧" 着翅膀飞过,就这样,伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃," 轰轰" 划过一道闪电。闪电打到树枝上,树干" 吱吱" 两声,树枝断了,爱丽丝连忙闪开。接着大雨" 哗哗" 地下了起来,打在大地上" 嗒嗒嗒" 地响,很快,就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下,打着旋儿。寒风" 呼呼" 地吹着,爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了,踩上去发出" 嚓嚓嚓" 的声音。秋天,好像一首悲惨的歌,凄凉,凄凉….

转眼间,冬天来了,那是一个声音最少的季节,只有鹅毛般的大雪,真是寂静机了。终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚" ,树叶" 刷刷刷" 的世界了。在冬天的最后一个傍晚,她优美的歌声从她嘴里传了出来,还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时,齐花开放,河流提前解化。那声音,仿佛奏的是大自然的歌声。

就这样,一首" 献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律

从前,有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音!

那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" 。之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程。

鸟儿叽叽喳喳地歌唱,她好奇地看着鸟儿,觉得那声音真好听。大雁" 扑哧扑哧" 着翅膀飞过,就这样,伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃," 轰轰" 划过一道闪电。闪电打到树枝上,树干" 吱吱" 两声,树枝断了,爱丽丝连忙闪开。接着大雨" 哗哗" 地下了起来,打在大地上" 嗒嗒嗒" 地响,很快,就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下,打着旋儿。寒风" 呼呼" 地吹着,爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了,踩上去发出" 嚓嚓嚓" 的声音。秋天,好像一首悲惨的歌,凄凉,凄凉….

转眼间,冬天来了,那是一个声音最少的季节,只有鹅毛般的大雪,真是寂静机了。终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚" ,树叶" 刷刷刷" 的世界了。在冬天的最后一个傍晚,她优美的歌声从她嘴里传了出来,还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时,齐花开放,河流提前解化。那声音,仿佛奏的是大自然的歌声。

就这样,一首" 献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律作文600字

初三作文

声音作文--大自然的旋律

从前,有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音!

那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" 。之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程。

鸟儿叽叽喳喳地歌唱,她好奇地看着鸟儿,觉得那声音真好听。大雁" 扑哧扑哧" 着翅膀飞过,就这样,伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃," 轰轰" 划过一道闪电。闪电打到树枝上,树干" 吱吱" 两声,树枝断了,爱丽丝连忙闪开。接着大雨" 哗哗" 地下了起来,打在大地上" 嗒嗒嗒" 地响,很快,就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下,打着旋儿。寒风" 呼呼" 地吹着,爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了,踩上去发出" 嚓嚓嚓" 的声音。秋天,好像一首悲惨的歌,凄凉,凄凉….

转眼间,冬天来了,那是一个声音最少的季节,只有鹅毛般的大雪,真是寂静机了。终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚" ,树叶" 刷刷刷" 的世界了。在冬天的最后一个傍晚,她优美的歌声从她嘴里传了出来,还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时,齐花开放,河流提前解化。那声音,仿佛奏的是大自然的歌声。

就这样,一首" 献给爱丽丝" 创作出来了!

声音作文--大自然的旋律

从前,有个叫爱丽丝的女孩。她长得美丽动人,金色的长发随风飘逸,还有一身好舞姿,可是她从来不说话,更不会唱歌,她的世界可真如死的一般寂静。知道有一天,一种东西改变了她的生活,那就是声音!

那是春分的早晨,她在树林里迷了路,走着走着,河面的冰,开始破裂,发出劈里啪啦" 的声音。爱丽丝发觉自己的耳朵也随之" 破裂" 。之后,河面的冰,全部融化了河水" 叮叮咚咚" 地流淌,欢快地向前方奔跑,开始了一年中第一段旅程。

鸟儿叽叽喳喳地歌唱,她好奇地看着鸟儿,觉得那声音真好听。大雁" 扑哧扑哧" 着翅膀飞过,就这样,伴随着她走过了春天。

这已是盛夏时节,爱丽丝坐在树下的秋千上摇晃," 轰轰" 划过一道闪电。闪电打到树枝上,树干" 吱吱" 两声,树枝断了,爱丽丝连忙闪开。接着大雨" 哗哗" 地下了起来,打在大地上" 嗒嗒嗒" 地响,很快,就已能听到秋天丰收的愉快歌声。

树叶一片片落下,打着旋儿。寒风" 呼呼" 地吹着,爱丽丝冷得直打颤。枯黄的叶子积厚了,踩上去发出" 嚓嚓嚓" 的声音。秋天,好像一首悲惨的歌,凄凉,凄凉….

转眼间,冬天来了,那是一个声音最少的季节,只有鹅毛般的大雪,真是寂静机了。终于,爱丽丝再也忍受不了没有河水" 叮咚" ,树叶" 刷刷刷" 的世界了。在冬天的最后一个傍晚,她优美的歌声从她嘴里传了出来,还跳着美丽的舞蹈。夕阳下的影子被拖得老长。顿时,齐花开放,河流提前解化。那声音,仿佛奏的是大自然的歌声。

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有一种声音 作文专题作文13000字

初二作文

1 有这样一种声音

有这样一种声音,它来自江河奔流的豪迈,它来自戈壁风响的震撼,它来自火山暴发的壮阔,但它更来自山水行吟的歌者,一句“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志;它更来自破浪前进的行人,一句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” 曾叫多少人鼓起信心,勇往直前;是的,李白就是这样狂放与自信,他曾让高力士脱靴,让贵妃倒酒,让国舅研墨,他诗诗都是那样的豪放,句句都是那样的刚强,他的声音,教会我自信也坚强。

有这样一种声音,它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节,它是少年发出的感觉最温暖的语语,它是出门在外的游子心中最常念到的挂念,它给予人的耳膜最温暖的振动,它让一个女人从此变得完美,它让这个世界充满温情与阳光,它的名字叫做妈妈,是的,妈妈,这个读起来让我们最为信任的人,她给予我们的,不只是生命,更是我们一生也偿还不完的恩情,而我们所能做的,只是一声一声去呼唤她妈妈,她便心甘情愿为我做一切,乃至生命,妈妈,妈妈,这个柔弱却又刚强的声音,教会我感恩。

有这种一种声音,它可能来自素不相识的路人,它可能来自从小到大的伙伴,它告诉我,我们彼此之间是透明的,它告诉我,海内存知已,天涯若比邻,是的,这个声音,来自我们最信最至的朋友,在这个世上,父母有一天会先我们而去,孩子有一天会远走高飞,陪伴我们一生的,还是朋友,朋友,我们困惑的时候,给我们鼓励,在我们迷茫的时候,给我们加油,在我们骄傲的时候,给我们提醒,是的,朋友一生一起走,在我们走过的一串串深深浅浅脚印中,都留有朋友善意的回音,这种声音,教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向,给我一生的鼓励与支持。

在我人生的道路上,有草长莺飞,有花香鸟语,有过各种各样的美景,但是,它们总会有一天离我而去,而陪伴我一生的,是这些声音,它们时时回绕在我的耳边,告诉我人生的路该怎样走。

“有这样一种声音”作文导写及例文

【作文题目】

有这样一种声音, 会让你觉得是耳边轻柔的呼唤, 低声的诉说;

有这样一种声音, 没有多余的技巧, 却能唤起你灵魂深处的良知和责任;

有这样一种声音, 会让你卸去疲惫, 会带你走到过往的回忆中;

有这样一种声音, 会带给你心灵的震颤, 会让你心中盛满感动;

„„

请以“有这样一种声音”为题写一篇文章。要求:①文体自选,题目自拟、立意自定,不少于800字;②不得抄袭③书写规范,工整。

【写作指导】

材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音,在诉说着爱、责任、良知„„而你听到了这样的声音,会丰富你的情感,净化你的心灵,提升你

2 的境界„„

看题目,注意标题中每一个词语,“有”表示客观存在的;“这样”是强调,是特指;“一种”强调了数量;声音是文章描写、叙述、议论的主体,既可指自然界声音,如风声、水声、鸟鸣声;也可指生活中的声音,如车声、音乐声、人的话语声;也可指没有声响的心声。 “文体自选”,不是不要求文体,而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文(包括记叙文),可以叙述自己聆听某种声音的经历,细致地描写这种声音,然后写出聆听之后自己独特的体验和感受,也可以边叙述描写边抒情,感情要真实。如果写议论文,首先要确立你的论证思路如何展开,能够鲜明的亮出你的观点,正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证,切忌空发议论。

【例文一】

有这样一种声音

蔡璐

雨,丝丝缕缕闯入我的视线,相同的地点,只是换了时间。

那年我高二,他读高三。我原本以为他是一个很用功的人,但接下来的相处让我知道我错了,他很爱说话,没事大呼小叫,最让我难以忍受的是每天早晨那雷打不动的关门声。我想应该全楼的人都听得到吧!为此,我常向妈妈抱怨:“隔壁的那个人真奇怪,都上高三了,怎么还那么吵?学习肯定不怎么样!”妈妈什么也没说,只是平淡地笑了笑。

时光在每天的关门开门声中不紧不慢地流逝,直到有一天晚上。下晚自修回宿舍的时候,妈妈还没有来,我依旧像往常一样吃完饭后做没完成的作业。突然,我听到很大的关门声,同时夹杂的还有衣架碰撞发出的清脆响亮的声音。“起风了吗?妈妈怎么还不来?”我正在心里嘀咕,这时一声巨响后,电也停了,这下可怎么办?万一妈妈还在路上怎么办?万一雨一直下怎么办?我心里七上八下。一阵敲门声把我拉回到现实。我赶紧开了门。站在门口的怎么会是他?“你有蜡烛吗?”“你看见我点了吗?”我没好气地回答。他倒是什么也没有说就下了楼。不一会儿他气喘吁吁地上来递给我点亮了的半截蜡烛,满屋亮堂堂的让我感觉不再害怕。看着他离开的黑乎乎的背影,心里真不是滋味。一个完全与那厚重关门声划不上等号的人。

很快,他就毕业了,但那种关门声仿佛并没有消失,依旧在我的心底久久激荡,像警钟一样激励着我。好长一段时间,我都会趴在窗前望着那快点完的蜡烛心想,那厚重的关门声何尝不是蜡烛呢?它总会在定点的早晨出现,唤人们起床,然后,无声无息地消失在世界的另一头。

有这样一种声音,看你,需要水波不兴

有这样一种声音,悄悄地盘旋在耳边,凝结在空气的浮动中,轻盈地飘向那个叫从前的地方。 哒哒哒哒„„哒哒哒哒„„

旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出,我趴在桌子上,撑着胖胖鼓鼓的脸颊,眼皮就像外婆的动作,伴着节奏分明的缝纫车声,一下一下,一踏一踏。这样的声音,模糊了岁月,清晰了惦念。

外婆身材瘦小,在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来,她们更像一对朋友。 每当午后,哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人,让空气的流动都慢了下来,感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线,脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着,偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动,现在想想,又是一番陶醉。

在搬新房子的时候,妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑,

3 指尖滑过盖住缝纫机的黑布,淡淡地说了句:“不必了,不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了,我也老了。”

午后的阳光,透过窗隙轻柔地照射在指缝间,像是温柔的轻抚,让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒哒哒„„哒哒哒哒„„的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆,还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间,像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气,眼皮失重而闭合了双眼,我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人,眼角不觉留下泪痕。

的确,有这样一种声音催促着我们成长,更有这样一种声音见证了时光。缝纫机老了,外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘,让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间,只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒哒哒„„的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾,但梦中的这个模样已有多久没有探望。

爱,不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱,要像安稳和谐的缝纫机声一样,永远留在心上。

有这样一种声音带我们走进回忆,有这样一种回忆让我们体会爱在手里。

2009届“有这样一种声音”作文导写及例文10篇

灯一高 语文组 xie 2008 11 10

【作文题目】 有这样一种声音, 会让你觉得是耳边轻柔的呼唤, 低声的诉说; 有这样一种声音, 没有多余的技巧, 却能唤起你灵魂深处的良知和责任; 有这样一种声音, 会让你卸去疲惫, 会带你走到过往的回忆中; 有这样一种声音, 会带给你心灵的震颤, 会让你心中盛满感动;„„

要求:①文体自选,题目自拟、立意自定,不少于800字;②不得抄袭③书写规范,工整。

【写作指导】 这道作文题只有引导材料和写作要求,而没有话题,看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是,我们只要细致分析一下引导材料,便不难从中发现,引导材料中涉及的对象是声音。也就是说,这道作文题的话题其实就是“声音”。这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型,我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是2005年才出现的新题型,它能更好地引发我们思考,反映出我们的生活情趣,从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力,估计将成为今后各省高考作文的首选题型。

潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同:一是我们必须准确地确立话题,否则将会“失之毫厘,谬以千里”。如写2005年高考湖北卷的作文时,必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题,否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度重视审题。一般话题作文的审题难度往往较低,而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些,它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。如2005年高考上海卷的作文,假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话,便有可能偏题,我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析,并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”,从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制,即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。

材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音,在诉说着爱、责任、良知„„而你听到了这样的声音,会丰富你的情感,净化你的心灵,提升你的境界„„

看题目,注意标题中每一个词语,“有”表示客观存在的;“这样”是强调,是特指;“一

4 种”强调了数量;声音是文章描写、叙述、议论的主体,既可指自然界声音,如风声、水声、鸟鸣声;也可指生活中的声音,如车声、音乐声、人的话语声;也可指没有声响的心声。

“文体自选”,不是不要求文体,而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文(包括记叙文),可以叙述自己聆听某种声音的经历,细致地描写这种声音,然后写出聆听之后自己独特的体验和感受,也可以边叙述描写边抒情,感情要真实。如果写议论文,首先要确立你的论证思路如何展开,能够鲜明的亮出你的观点,正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证,切忌空发议论。

【佳作欣赏】

声音,无处不在

正如阳光洒遍人间一样,这个世界中,声音是无处不在。

那是春日下午,孔老夫子与子路、曾皙、冉有、公西华关于人生志向的探讨,曾皙舍瑟而作,于是我听到了一个社会的礼乐和鸣。那是开元盛世中,开阔雄壮的边塞曲响起,战士们怀着“不破楼兰终不还”的决心,奋勇杀敌,于是我看到了一个盛世的歌舞升平。那是兵荒马乱的年代中,盲人阿炳拉奏的《二泉映月》,凄楚悲怆,诉尽离乱之苦。那是开国大典上,毛泽东的庄严宣告:“中华人民共和国成立了!”这声音传到白云黑水,传到云南洱海,祖国大地一片锣鼓喧腾。

声音是历史的鉴证,让人感受到历史的兴亡更替。

“只要我活着,便要歌唱。”这是雪莱的诗句。这位英年早逝的诗人用歌唱表达对生命的无比热爱。我的心灵为之一振,声音是传达爱的载体。

《梁祝》中的《化蝶》哀婉缠绵,柔软美好,诉尽爱情的无尽魅力;柴可夫斯基的《天鹅湖》温柔清新,这是他对自然的无限热爱。当贝多芬激越豪壮的《命运》响起,我感到了他对挫折的不屑和对生命的挚爱;当一批聋哑人在舞台上完美地演绎着《千手观音》时,她们对艺术的爱已经征服了所有场下的观众„„

声音是爱的展示,将爱的极致演绎得淋漓尽致。

当我们沉陷于鼎沸的人声之时,大自然也无时无刻不在弹奏自己的天籁之音。

广袤的草原上,猎猎长风吹动繁茂的青草,这是自然急促的呼吸;宁静的夏夜,夏虫不甘寂寞地歌唱,这是自然温柔的轻吟;海浪在狂风暴雨中汹涌肆虐,摇晃颠簸的船只,这是自然狂野的歌唱;当读到乌拉圭女诗人的诗句:“在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”时,我听到了自然沉重的叹息。

声音是自然的歌喉,诠释着自然不同的心情。

很难想象这个世界若缺少声音,会变成怎样,死寂?冰冷?那么且让我们静下心来好好地欣赏这个温柔美好的世界吧。

【教师点评】文章旨在通过辨证思考自己印象深刻的几类声音,去揭示“声音”的内涵与本质。选材广泛,来自历史、文学、音乐、自然及生命个体。思考深入,声音是历史的鉴证、爱的展示、自然的歌喉。结构明晰,又不板滞。建议:调整几个角度的顺序使更趋合理。

不,这不是声音

曾经以为胡天八月飞雪时传来的幽幽胡笳是最苍凉的声音,曾经以为西边如狼烟般冲天直上的秦腔是最高亢悲愤的声音,可是,当我在某个寒冷的傍晚听到二胡演奏的《二泉映月》时,我却觉得,我的心被震撼了,前所未有的凄凉的震撼。聆听《二泉映月》,你似乎可以看到那个独自走在无锡街头的衣服破烂的老汉,他手拿二胡,认真地拉呀,拉呀。

可是,有多少人驻足侧身倾听?他在风雨中艰难行走,叹息,可是,有多少人愿意听他抱怨?这凄凉,比“秋风扫落叶”还要凄,韵味比“曲终人不见,江山数峰青”还要无穷。

5 黛玉葬花,泪湿粉面,泪洒春衫,可终究宝玉会懂。而华彦军,只能将这一生的凄苦告诉这把二胡,将满腔的凄凉化为一曲《二泉映月》。

悠扬的二胡声,从湿润的江南传来。不,这不是声音,是苦难的生命在呐喊。

曾经以为黄莺的千啾百啭才是大自然中最美的声音,曾经以为“两个黄鹂鸣翠柳”才是最温暖的景致。

可是,知道吗?在危地马拉,有一种叫做落沙婆的小鸟,每一次,它都要哀叫七天七夜才会下一个蛋。这哀叫或许远不比黄莺的婉转,远不比黄鹂的悦耳,可是,这却是大自然中最伟大的声音,仅仅因为它来自于一个母亲。在声音中,蛋壳才会变得坚硬,在这声音中,小落沙婆出生后才会变得健康。

声声痛苦的哀叫,从古老的南美大陆上传来。不,这不是声音,是一种世界上最伟大、最无私的爱。

曾经以为雨敲打伞的声音是最落寞的声音,曾经以为风吹过松林是最壮阔的声音。可是,你体会过李义山的“留得残荷听雨声”吗?曲曲折折的荷塘上面,曾经“接田莲叶无穷碧”的叶子,有的,早已被秋风撕破,有的,甚至卷作黑色的一团。可是,它们依然在空中高悬,那些曾经翠绿的莲蓬如今虽已成为焦黑,却仍高举。

滴滴嗒嗒的雨落声,从残荷叶面上传来。不,那不是声音,那是一种即使只有一根枯梗、一片枯叶,却具有摧毁力量的精神。

世界上有许多声音,可有一些声音却烙印般深深铭记在脑海中,它们带给萎我们震撼的力量。

不,这已不是声音,而是来自生命最深处的绝唱!

【教师点评】文章旨在通过辨证思考自己印象深刻的几类声音,去揭示“声音”的内涵与本质。选材广泛,有来自音乐、诗歌及生命个体的各种材料。思考深入,思考“声音”折射出生活的真实面目、深沉内蕴的爱、巨大的精神力量。结构明晰,又不板滞。

倾听历史的声音

不管你是否相信,历史是有声的。

从盘古开天辟地,到女娲炼石补天,从夏桀商周的暴政,到唐太宗的仁政爱民;从曹操的“老骥伏枥,壮心不已”,再到海子的“面朝大海,春暖花开”,从未间断。只要你静下心来,铭一口清茶,闭上双眼,你的思绪便会如眼前的热气氤氲上升,在无垠的历史天空中飘然而去又飘然而来。

从一簇蓝瓦黄墙的村庄里传来,余音绵长,那一条并不知名的河,在暮色苍茫里蜿蜒而来,又蜿蜒而去,弥漫着,如麦田上浓得化不开的雾气。泗水岸上,飘来了孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的声音,我听到古人对于流水般光阴的深刻见解,我听到了古人惜时节时的伟大智慧,所以我更加珍惜光阴,更加充实,更加坦然。

王图霸业转成空,美人香消玉殒。面对滔滔江水,那个至情至性的男人,终于忍不住,他的眼泪随着脸颊滚滚而下,滴进岁月长河,荡起层层涟漪化作绝唱:“力拔山兮气盖世,时不利兮騅不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”唱彻了项羽纷杂的过往,唱彻了霸王别姬的催人泪下的无限感恩,唱彻了英雄末路,今不如昔的悲苦庾无奈。所以谁也不能拒绝痛苦,没有哪个生命不刻苦痛的伤痕,别人的微笑中也可能隐藏着深深的痛楚,只是在寂静的暗夜,你未曾听过他呜咽的哭泣。

收回遐想的思绪,历史的回音仍在耳边继续它的抑扬顿挫,清冽浩瀚的旋律,干枯已久的心灵勾起阵阵潮涌,而美妙的记忆,不觉潸然泪下。

这是人类心灵深处的纯真与柔软,这是生命之河奔向大海的涛声依旧。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躺在梦与记忆的深处,去《高山流水》,感

6 悟伯牙子期的千古永恒的友情;去听《虞美人》,领会后主今不如昔,己不如人的悲苦;去听《梁祝》,领略梁山伯祝英台亘古不变的爱情,去听„„

让我们在历史的旋律中,感悟生活,感悟人生。任斗转星移,四季轮回,诠释生命的真谛,探索历史未知的神秘,消除那份与生俱来的孤独。

【教师点评】文章通过历史上几幅画面的再现,去揭示在历史的旋律中感悟人生的主题。擅长以极其精致极富美感的语言描摹历史画面,抒发感情。这是文章的最大特色。结构明晰,材料广泛。

千年的回音

灯下,执一卷书,拂拭掉心上的尘埃,静静地聆听那些千年的回音,与另一个自己静静相对。

一个民歌手在小洲的丰草间就着关关和鸣的雎鸠唱着美丽的四言:“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。”先秦的天籁行云。

是西楚霸王那句“挡我者死”的怒喝吗,还是一个男人“虞兮虞兮奈若何”幽幽柔情,抑或是虞姬雪颈上的鲜血化为矛尖的湛蓝时那声叹息?秦汉的声音揉杂着壮士酒,霸王泪,乌鵻血,流淌成永不褪色的神话。

浮云白日,山川庄严温柔,嵇康“铮铮”的打铁声是如此的欢快又是如此的沉重。天空布满云彩,阮籍在山谷的尽头如杜鹃泣血般痛哭,山鸣谷应,一同唱着忧伤的歌。魏晋,哪是一曲《广陵散》可以说得尽,唱得完?

李白在花间独酌,举酒嘱明月:“举杯邀明月,对影成三人。”;温庭筠独行在霜侵驼褐晓寒轻的清晨,叹了句:“鸡声茅店月,人迹板桥霜。”这些长衣飘飘的诗人,绣口一吐,吐出半个盛唐,揉着七分月光,三分剑气。

先秦的,秦汉的,魏晋的,盛唐的,还有许多许多,这些声音穿越时光千年的幽谷,向我轻轻地传送过,在我心中不断地产生回音,逐渐沉淀在彩虹似的的梦里。最爱在灯下,在夜深人静的时候,在咖啡浓郁的香气中,执一卷书,眼泪和温暖,都在发黄的柔软的纸页上渗透。那些曾经粗犷而质朴的声音,千年的时光将它修饰得完美到令人落泪,在心中引起千回百转的回音。

有人在古诗里唱着:“涉江采芙蓉,兰泽多芳草„„”今天的我,也可以接着唱下去:“采之欲遗谁,所思在远道„„”而在我唱的时候,我也有当日他所感到的一样的惆怅和悲伤,而池中的荷花也可以盛开得一如当年。尽管千年前那个唱歌的人和被他思念的人都已消失了,但是那种叫思慕的情怀,在心中美丽而遥远的回音永远不会消失,永远不会改变。

我们可以放弃板桥和马蹄声,但损失不起这种美丽而遥远的回音、古诗的原始森林和梦想的绿地。回音中,我是拙而安的鸠鸟,我占着有巢氏的巢,我占着昭阳宫,我占着含章殿,我占着裴令的绿野堂,我占着王摩诘的辋川和终南别业。

回音萦绕,人生还有什么憾事?

【教师点评】文章盈满一个中国人对自己民族千年优秀文化的深入思考和浓烈的挚爱之情。语词淡雅、精工,意蕴悠长,深富美感.

此时无声胜有声

当命运的交响乐奏起的时候,我们都是倾听者,倾听生命初始的雄壮,进行中的奔放和落幕时的静谧。

然而,又有多少人在我们尽情享受着鞭炮四处炸裂、锣鼓喧天的热烈轰动时,只是默默缔看着烟花的绽放。此时无声胜有声吧,我们只是沉浸于喧嚣,而她们用心感受到的是最真诚的愉悦和欢庆。

7 如果海伦凯勒没有因病丧失视觉和听觉,她就不会有非同一般人的感受与经历,她也未必能写出像《我生活的故事》这样感动人激励人的经典著作。无声的世界带给她的是另一种完美!

如果贝多芬没有失聪,也许他也不能深切地感受到命运的多舛和生活的艰辛,也不会有与命运抗争的经历,也不需要每个音符的震颤真实地敲击着他的心。谱写的那些华美的乐章足以证明,在无声的世界里,生命之河奔流不息!

如果邰丽华拥有听觉,那么她的千手观音也只是一场普通的演出。而恰恰就是无声的世界铸就了她的辉煌,凭借着勤奋刻苦,百折不挠的顽强拼搏,她们这一群美丽的姑娘登上了春晚,走向了国际舞台,更是感动了千万人。

徜徉在无声的世界里,也许她们很多的无奈,毕竟这是一个既定的环境。继而才会迸发出对生命的另一种追求。而在常人的生活里,“此时无声胜有声“又是另一种不一样的解释。

有一天晚上,寺庙里一位禅师在院子里散步,忽然发现墙边靠着一把椅子,他知道肯定是庙里哪个人违反寺规偷偷翻墙出去玩了。这位禅师不声不响,挪开椅子,自己蹲在那里。不一会儿,偷溜的小和尚翻墙进来,黑暗里踩着老禅师的背跳进了院子。等他落地时才发现刚才踩的不是椅子而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,但禅师却只是拍拍他的肩膀,说:“夜深天凉,快回去多穿点衣服。”

没有严厉的训斥和责备,老禅师无声的教育是一种宽容,一种智慧,却更是一剂良药。 在无声的世界,她们创造另一种辉煌,在有声的世界,我们欲求无声的境界!

【教师点评】文章旨在通过一些鲜活的事实证明“此时无声胜有声”是不破的哲理。选材广泛,结构明晰。从“无声世界”到“有声世界”,娓娓道来。结尾句很好地收束全篇,又提升了主题。建议:“有声世界”的部分应增添事例和议论分量。

天籁之音

我以为是王子归来唤醒了沉睡千年的公主,还以为是“伊卡璐”的清香芬芳激活了一位与世隔绝的女子„„然而,真正能与人心灵产生共振,迸发出愉悦富有律动的旋律却是大自然的天籁之音。

听,鸟兽虫鱼正在这个大舞台中自我陶醉在洗尽尘滓、悠然自得的另类交响乐曲中。“独乐乐,与人乐乐”是这些可爱的主唱主奏共奉的精神原则,故才会把鸟儿曲折离奇的高调、森林之王振聋发聩甚至撕心裂肺的怒吼,水中美丽的鱼群窃窃私语的波音杂烩在大自然的山清水秀之中,使大自然的音乐是那么紧凑又不失雄壮,丰富又含个性。当你独处在这种被生命的声音簇拥温暖的境界,你会忘却不属于清秀、恬淡、悠然的其他一切世俗,因为鸟儿是你的心理医生,野兽是你的心理导师,鱼儿是你的知心朋友,它们会把你带进它们的旋律之中。

听,风在大自然中扮演锦上添花的角色。尤其当秋高气爽已至,如果没有与众不同、身轻如燕的秋风在落叶纷飞、金黄盈余的树木之间,河水山川之间川流不息,及时播下秋色的讯息,那么这秋是不纯的。而当春暖花开,万物复苏的暖意袭来,风便化作一支催眠曲,柳条听了,暖洋洋地随她起舞,沐浴在春风的惬意之中。风与树枝的合唱,简直是珠联璧合,感染着周围的生机。

听,水是自然界最有灵气的,她同样在美丽的衬托下谱写一段又一段宛如音乐大师在自然戾永不停息的奏乐。听,海哭的声音„„水用澎湃、用力量诉说着她的哀愁;走在林荫小道,不时有潺潺的溪水流淌的声音 ,是那么轻快、悠然自得、清凉无比;春雨绵绵,淅淅沥沥,把朦胧的音符刻在了大地与万物之上。她们组合交织在一起,浪漫涌向万物,美!

想让最美的旋律荡漾在你的耳边吗?想让最清的声音涌入心扉吗?想让最原始的乐章

8 谱写在你的身边吗?

感受大自然,用心去享受。

【教师点评】结构明晰,主体均以“听”字领起。开篇亮出自己的观点句,简洁明快。主体选取“鸟兽虫鱼”“风”“水”的声音来论证观点,注意了角度的多面性。无论是描摹自然各类声音,还是抒发自己的感受,都很自然真切,且充满激情。

丢失的声音

耳边有两种声音:一是讲台上老师按鼠标的声音,清脆利索;二是头顶上投影机的声音,长绵沉重。

如果是一个寂寞的假期,我会选择泡一杯奶茶,坐在电脑前,浏览帖子,或者捧着一包话梅,躺在沙发上看一部好莱坞经典影片。如果我出生在张爱玲的时代,也许我会坐在阳光下,泡一杯绿茶,挑上一本好书,给我三天阳光我也不会满足。而我,生在安妮宝贝的年代,我选择用鼠标和键盘来处理一个寂寞的午后。同样的安静的午后,总觉得键盘的敲击声比书本的翻阅声少了点什么,就像泡奶茶的玻璃杯少了泡绿茶的瓷杯的那点厚重和韵味。

以前总是很羡慕古时候人们的游山玩水,七八人席地而坐,有闲情时谈男论女,有雅致时也来个饮酒赋诗,待到傍晚时,咏歌而归,留给青山绿水一整夜的热闹。而现金我们的模式是把热闹留给都市。吃饭、逛街、KTV 成了最基本的娱乐方式。我喜欢在KTV 里尽情发泄自己的压力,没人说你唱歌是鬼哭狼嚎,能吼多响就吼多响,几个人吼成一团,是乐还是痛,也无从知晓了。同样是舒畅心情,K 歌总比游山玩水多了点什么,就好比酒吧里的嘈杂和疯狂是山间所没有的。

忽然怀念农村的小弄。小时候,会有一些挑着糖的人,敲着铁块走进村子。我记得那时候听到这种清脆的声音时的兴奋。我们亲切地把这种糖叫做“DOUDOU ”糖,每次听到铁器的敲击声,我们便把家里的破铜烂铁拿去换糖。一次,我拿锅铲去换糖,母亲知道后,便打我,而是还是盼着那诱人的声音。而今,我托着下巴,透过窗缝,我不知道我在等什么,也许是“DOUDOU ”糖吧!

我在寻找过去的记忆。过去就像一面古老的城墙,它并不破败,却被一次又一次的粉刷,过去的美好也被新的分子所掩盖,可以说是被迫,但其实也是披着华丽的外纱。

有些东西一旦逝去,便很难再回来了。那溪水边的衣槌击石声,庭院中的石磨声,田野上的风吹稻浪声,月光下的蛙声„„

文明带走了什么?努力找寻那些丢失的声音,偶尔发现些似曾相识,却原来也是个影迹。

【教师点评】旨在通过对声音的追怀,表达一种恋恋的怀旧情绪。对比手法的使用和思维的较广发散是文章的亮点。情感真切,富有感染力。建议:文章在谋篇布局上应稍事雕琢,切勿造成随意感。

一根弦裂半生伤

一根弦裂半生伤,冷月枝头凋彷徨。梨花桂影君莫负,只道寂寞怨春光。

——题记

我是一个琴子,在兵荒马乱中颠沛流浪。胡琴是我的生命,血脉中浸润了那亢奋的音符。我无法逃离生命,所以胡琴与我不离不弃。

我独自拉着胡琴,在这条街的最左端,很少有人会注意到我,哪天有人兴致勃勃看见了,丢过来一个铜板,吆喝:“喂,给爷来段。“我微笑着拾起钱,微笑着拉起琴来,微笑着看他心满意足地离开。我一直在微笑,一如我的琴中那个令人血脉喷张的嚣张。

9 有个人过来了,锦衣罗缎,掏出十文钱,让我跟他走。我起身,背起胡琴上路。对于客人,我言听计从。来到一个大宅子,富丽堂皇免不了夹杂炫耀的俗气。那人告诉我,今后负责教他家小姐练琴,日后必有重赏。我不动声色,跑江湖的最忌什么都写在脸上。

第二天,来到花园,小姐还未来,我拿下琴,擦拭松香,这是我的生命,在这乱世中唯一不能舍弃的东西。小姐还是来了,无声无息。我低下头,胡琴开始亢奋。亢奋之后,恭敬地躬身。小姐还是一言不发,我不敢看她。

第三天,我依旧先行一步来到花园。依旧拉完胡琴就起身告辞,依旧不敢看她。拉琴是我的本能,却没有教人拉琴的天赋。我承认。原以为挨上一段日子,那管家就会打发我走,可是似乎还没动静。

日子,在胡琴的沉默中滑过。

可是,我却发现自己开始留恋那短暂的沉默。讽刺的是,居然还未曾抬头看过小姐的容貌。一个琴子爱上一种声音,不是胡琴的声音。那是言语畏惧的,轻灵不可一世。很遗憾,这个社会的爱情没有我的资本,一个拉琴的,拥有的只有一把琴和卑贱。

我收起胡琴,束起伪装,在沉默和乐音之间悄然走过。主意已决,连夜走了。可惊讶的是自己居然还有放不下,在闺房外,我拔起了琴弦。在某个瞬间,我希望能一起远走高飞,一起流浪在流离之所。

夜风如冽,乐声似戾。在最后的一个乐点,弦断了,呻吟不止。

我微笑着,终归还是沉默了。

【教师点评】文章旨在通过一个琴子的爱情悲剧,来批判那个埋葬纯洁感情的世俗社会。 语言自成冷峻哀伤的风格,与故事内容很相配。建议:突出强化“声音”在情节进程中的作用,要有高潮;进一步深入思考,深刻故事的主题。

两宋的声音

历史的长河洗尽了各朝各代的繁华,保留了各朝各代的最本质的声音。兴起发展着的秦汉发出了一统天下,万代相传的宏伟的声音;繁华富强的隋唐发出了引领世界,傲视万物的自豪的声音;腐败衰落的明清发出了繁华不再,落后挨打的悲伤的声音。那么,两宋王朝呢,她又发出了怎样的声音。

陆游站在山阴的桥头,望着金人铁骑践踏下的大宋江山,望着苟且偷生的南宋朝廷,发出了“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑“的悲愤的声音。一个爱国诗人的悲凉的身影,半壁破碎飘零的大宋江山,无数颗破碎的心,构成了两宋一道深深的伤疤。当满怀豪情壮志的青年变成两鬓斑白的失意老翁时,当宫廷别院变成断壁残垣时,他和她从心底发出了最悲伤的声音。

“三十功名尘与土,八千里路云和月,莫等闲,白了少年头,空悲切。”岳飞奋笔疾书,写下了激励人心的《满江红》。他忍受住背上刺字的椎心之痛,承受住铁制铠甲的沉重,经受住战地的严寒冷酷,驰骋沙场只为了“驾长车,踏破贺兰山阙”。当宋朝军队节节败退时,有岳飞等将领誓死收复国土的壮志激励着大宋百姓;当宋朝臣民被俘时,有文天祥等志士高唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的精神激励着百姓。他们替两宋发出了鼓舞人心的声音。

一对难分难舍的情人,一段缠绵悱恻的离别之情,婉约派诗人柳永用它灵动的笔写出了情人离别后的凄寂苦楚,更是开创了宋朝婉约的词风,留下了婉约缠绵、圆润清丽里的声音。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴!”“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”发出了婉约动人的声音。

苏子站在赤壁前,望着滚滚你东流的长江高声吟道:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”被贬黄州的苏轼在人生的低谷中站了起来,写下了千古名作。历史没有忘记,人们没

10 有忘记,这滚滚长江水发出的豪迈的声音。豪放派诗人们描写壮丽的景物,追叙了英雄人物,发出了激昂向上的声音。

宋朝在蒙古的铁骑下覆灭了,江山换上了新的主人,但宋朝的声音留下来。我们学诗、读史,只为了让她独特的声音再次响起。

宋朝的声音组成了一首交响曲,虽然演奏结束了,但是音声却久久回荡,留在了人们心中。

【教师点评】文章旨在通过一些声音来勾勒自己对两宋的印象,构思大胆、独特。结构明晰,一个人物一段。选材以文人为主,大量的诗词使文章散发出浓浓的文化气息。建议:文章最后,仅将两宋定论为“交响曲”,那其他朝代又何尝不是如此,所以文章的结论应更有针对性。

历史的声音

滚滚长江东逝水,其间多少英魂,多少国色,几多血汗,几多叹息,历史湮没于此。浪滔滔,人渺渺,纵然是千古风流浪里摇。

战争的声音是血腥的,却雄壮浑厚。始皇帝的兵马俑,千军万马,栩栩如生,置身其中,仿佛能听到大秦帝国的铁骑踩着相同的节奏从远处传来,越来越近,夹杂着浑重的鼓声和冲锋号角,向我逼来,令人窒息。硝烟弥漫后是尸身遍野,血流成河,断壁残垣,新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾的惨烈萧瑟。

文学的声音是沉默的,却震撼人心。听不到孔孟的谆谆教导,但学成了儒家经典;听不到太史公的历史评论,但了解了秦皇汉武的文韬武略;听不到李青莲的仰天长啸,但已神游了天姥和庐山;听不到易安居士的哀怨情愁,但《漱玉词>已记在心头;听不到曹雪芹的愤慨指责,但《石头记》已光照文坛;听不到鲁迅先生的呐喊,但《鲁迅全集》已翻了再翻„„时间湮没了多少文人骚客的身影,涛声依旧,难复往日深情,但点点笔墨仍在教化人心。

美女的声音的动听的,却寂寞坚韧。褒姒终于开口笑了,却成了烽火台上最后一抹亮色;昭君决定离开了,忧怨的琵琶声中包含了多少宁胡阏氏的乡思;武周建立了,女皇的一字一句全是辛酸后的智慧结晶;《霓裳舞曲》响彻琼宇,玉环却全然不知自己成了众矢之的;宋庆龄的鼓励和支持,使国父孙文坚持革命一生„„她们是绝美的,是无奈的,是勇敢的,社会不希望她们站在前面,但她们却成了历史交响曲中最清丽的音符。

科举的声音辉煌过后成了一种负荷。仕途的声音模糊而嘈杂,隐士的声音清澈却无奈,爱情的声音甜美转为悲哀。于是乎,蒲松龄写鬼写妖,刺贪刺虐去了;嵇康与山涛绝交了,打铁声铿锵而起,《广陵散》此次绝响;陶渊明归隐田园,梦游桃花源去了;陆游和唐婉各作《钗头凤》互诉情衷,可最终还是错,错,错。

不尽长江无情流水,冲出了污浊的泥沙,倒映出历史清晰的面容,掩盖了世俗的喧嚣,回响着历史厚重的声音。

历史的声音沉重庄严,多少帝王将相,文人墨客,国色天香将其郑重托起,而又轻轻放下。

倾听历史,感悟生命。

【教师点评】结构明晰,主体均以“…声音是…,却…”句式统领, 体现了一定的辨证思考。论证的主体部分充实丰厚的材料,使观点有一定的依托。以排比的句式连用材料,是为文章的一大亮点。建议:1)标题为“历史的声音”,在段首中心句前,均加上“历史中”这样的字眼。2)首段把论点明确化。

1 有这样一种声音

有这样一种声音,它来自江河奔流的豪迈,它来自戈壁风响的震撼,它来自火山暴发的壮阔,但它更来自山水行吟的歌者,一句“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”曾唤醒多少人的斗志;它更来自破浪前进的行人,一句“长风破浪会有时,直挂云帆济沧海” 曾叫多少人鼓起信心,勇往直前;是的,李白就是这样狂放与自信,他曾让高力士脱靴,让贵妃倒酒,让国舅研墨,他诗诗都是那样的豪放,句句都是那样的刚强,他的声音,教会我自信也坚强。

有这样一种声音,它是嗷嗷待哺的婴儿发出的含混不清的第一个章节,它是少年发出的感觉最温暖的语语,它是出门在外的游子心中最常念到的挂念,它给予人的耳膜最温暖的振动,它让一个女人从此变得完美,它让这个世界充满温情与阳光,它的名字叫做妈妈,是的,妈妈,这个读起来让我们最为信任的人,她给予我们的,不只是生命,更是我们一生也偿还不完的恩情,而我们所能做的,只是一声一声去呼唤她妈妈,她便心甘情愿为我做一切,乃至生命,妈妈,妈妈,这个柔弱却又刚强的声音,教会我感恩。

有这种一种声音,它可能来自素不相识的路人,它可能来自从小到大的伙伴,它告诉我,我们彼此之间是透明的,它告诉我,海内存知已,天涯若比邻,是的,这个声音,来自我们最信最至的朋友,在这个世上,父母有一天会先我们而去,孩子有一天会远走高飞,陪伴我们一生的,还是朋友,朋友,我们困惑的时候,给我们鼓励,在我们迷茫的时候,给我们加油,在我们骄傲的时候,给我们提醒,是的,朋友一生一起走,在我们走过的一串串深深浅浅脚印中,都留有朋友善意的回音,这种声音,教会我在人生的道路上时刻摆正自己的方向,给我一生的鼓励与支持。

在我人生的道路上,有草长莺飞,有花香鸟语,有过各种各样的美景,但是,它们总会有一天离我而去,而陪伴我一生的,是这些声音,它们时时回绕在我的耳边,告诉我人生的路该怎样走。

“有这样一种声音”作文导写及例文

【作文题目】

有这样一种声音, 会让你觉得是耳边轻柔的呼唤, 低声的诉说;

有这样一种声音, 没有多余的技巧, 却能唤起你灵魂深处的良知和责任;

有这样一种声音, 会让你卸去疲惫, 会带你走到过往的回忆中;

有这样一种声音, 会带给你心灵的震颤, 会让你心中盛满感动;

„„

请以“有这样一种声音”为题写一篇文章。要求:①文体自选,题目自拟、立意自定,不少于800字;②不得抄袭③书写规范,工整。

【写作指导】

材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音,在诉说着爱、责任、良知„„而你听到了这样的声音,会丰富你的情感,净化你的心灵,提升你

2 的境界„„

看题目,注意标题中每一个词语,“有”表示客观存在的;“这样”是强调,是特指;“一种”强调了数量;声音是文章描写、叙述、议论的主体,既可指自然界声音,如风声、水声、鸟鸣声;也可指生活中的声音,如车声、音乐声、人的话语声;也可指没有声响的心声。 “文体自选”,不是不要求文体,而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文(包括记叙文),可以叙述自己聆听某种声音的经历,细致地描写这种声音,然后写出聆听之后自己独特的体验和感受,也可以边叙述描写边抒情,感情要真实。如果写议论文,首先要确立你的论证思路如何展开,能够鲜明的亮出你的观点,正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证,切忌空发议论。

【例文一】

有这样一种声音

蔡璐

雨,丝丝缕缕闯入我的视线,相同的地点,只是换了时间。

那年我高二,他读高三。我原本以为他是一个很用功的人,但接下来的相处让我知道我错了,他很爱说话,没事大呼小叫,最让我难以忍受的是每天早晨那雷打不动的关门声。我想应该全楼的人都听得到吧!为此,我常向妈妈抱怨:“隔壁的那个人真奇怪,都上高三了,怎么还那么吵?学习肯定不怎么样!”妈妈什么也没说,只是平淡地笑了笑。

时光在每天的关门开门声中不紧不慢地流逝,直到有一天晚上。下晚自修回宿舍的时候,妈妈还没有来,我依旧像往常一样吃完饭后做没完成的作业。突然,我听到很大的关门声,同时夹杂的还有衣架碰撞发出的清脆响亮的声音。“起风了吗?妈妈怎么还不来?”我正在心里嘀咕,这时一声巨响后,电也停了,这下可怎么办?万一妈妈还在路上怎么办?万一雨一直下怎么办?我心里七上八下。一阵敲门声把我拉回到现实。我赶紧开了门。站在门口的怎么会是他?“你有蜡烛吗?”“你看见我点了吗?”我没好气地回答。他倒是什么也没有说就下了楼。不一会儿他气喘吁吁地上来递给我点亮了的半截蜡烛,满屋亮堂堂的让我感觉不再害怕。看着他离开的黑乎乎的背影,心里真不是滋味。一个完全与那厚重关门声划不上等号的人。

很快,他就毕业了,但那种关门声仿佛并没有消失,依旧在我的心底久久激荡,像警钟一样激励着我。好长一段时间,我都会趴在窗前望着那快点完的蜡烛心想,那厚重的关门声何尝不是蜡烛呢?它总会在定点的早晨出现,唤人们起床,然后,无声无息地消失在世界的另一头。

有这样一种声音,看你,需要水波不兴

有这样一种声音,悄悄地盘旋在耳边,凝结在空气的浮动中,轻盈地飘向那个叫从前的地方。 哒哒哒哒„„哒哒哒哒„„

旧式缝纫机的声音从这栋简陋的灰色小平房里传出,我趴在桌子上,撑着胖胖鼓鼓的脸颊,眼皮就像外婆的动作,伴着节奏分明的缝纫车声,一下一下,一踏一踏。这样的声音,模糊了岁月,清晰了惦念。

外婆身材瘦小,在笨重的缝纫机前显得更微不足道。但外婆并非看起来的那么柔弱。灵活的操作让缝纫机看起来更像一只被驯服的老虎。但我看起来,她们更像一对朋友。 每当午后,哒哒的缝纫机声总会萦绕在每一个角落。简约的音符就像跳华尔兹的恋人,让空气的流动都慢了下来,感觉像是呼吸着甜蜜与幸福。外婆粗糙且瘦小的手指绕过洁白的毛线,脚板像跷跷板一样上下踏动。外婆微笑着,偶尔抬头望望昏昏欲睡的我。小时候只感觉到眼前的文字在跳动,现在想想,又是一番陶醉。

在搬新房子的时候,妈妈和舅舅也问过外婆是否要保留这尘封的缝纫机。外婆笑了笑,

3 指尖滑过盖住缝纫机的黑布,淡淡地说了句:“不必了,不要让这破玩意儿打破了你们所说的新时尚。它老了,我也老了。”

午后的阳光,透过窗隙轻柔地照射在指缝间,像是温柔的轻抚,让人想起从前的温暖。耳边突然响起哒哒哒哒„„哒哒哒哒„„的声音。不知是这串阳光勾起了亘长的回忆,还是回忆让这丝阳光如昨日般柔情温暖。只是顷刻间,像是呼吸着从前甜蜜且幸福的空气,眼皮失重而闭合了双眼,我又如孩时安稳地沉睡了。梦里又是那个瘦小的老人,眼角不觉留下泪痕。

的确,有这样一种声音催促着我们成长,更有这样一种声音见证了时光。缝纫机老了,外婆老了。失去光彩的岁月让人怅惘,让人心酸。我不敢去估算外婆还能陪伴我的时间,只知道她头上的白发再也不可数尽。哒哒哒哒„„的缝纫机声仍像催眠曲般回环荡漾,但梦中的这个模样已有多久没有探望。

爱,不是华丽的文字可以肆意编织一番。爱,要像安稳和谐的缝纫机声一样,永远留在心上。

有这样一种声音带我们走进回忆,有这样一种回忆让我们体会爱在手里。

2009届“有这样一种声音”作文导写及例文10篇

灯一高 语文组 xie 2008 11 10

【作文题目】 有这样一种声音, 会让你觉得是耳边轻柔的呼唤, 低声的诉说; 有这样一种声音, 没有多余的技巧, 却能唤起你灵魂深处的良知和责任; 有这样一种声音, 会让你卸去疲惫, 会带你走到过往的回忆中; 有这样一种声音, 会带给你心灵的震颤, 会让你心中盛满感动;„„

要求:①文体自选,题目自拟、立意自定,不少于800字;②不得抄袭③书写规范,工整。

【写作指导】 这道作文题只有引导材料和写作要求,而没有话题,看起来跟我们熟知的话题作文有很大的不同。但是,我们只要细致分析一下引导材料,便不难从中发现,引导材料中涉及的对象是声音。也就是说,这道作文题的话题其实就是“声音”。这种不明确点出话题而需写作者自行确立话题的作文题型,我们称之为潜话题型话题作文。这种作文题型是2005年才出现的新题型,它能更好地引发我们思考,反映出我们的生活情趣,从而有效地考查我们的观察力、感悟力、体验美的能力以及思想的深度、认识的高度等。潜话题型话题作文一诞生便具有极其顽强的生命力,估计将成为今后各省高考作文的首选题型。

潜话题型话题作文的写作跟一般话题作文的写作稍有不同:一是我们必须准确地确立话题,否则将会“失之毫厘,谬以千里”。如写2005年高考湖北卷的作文时,必须准确确立好“入乎其内与出乎其外”这一话题,否则便难以把握好“内”与“外”两者之间的辩证关系。二是必须高度重视审题。一般话题作文的审题难度往往较低,而潜话题型话题作文的审题难度相对来说要大一些,它的引导材料或提示语都有可能对话题起限制作用。如2005年高考上海卷的作文,假如我们仅从三个广角镜头归纳出“当今的文化生活”这一话题便匆匆行文的话,便有可能偏题,我们还必须注意提示语——“对当今的文化生活作一番审视和辨析,并谈谈它们对你的成长正在形成怎样的影响”,从而确定出其话题应为“当今的文化生活与自己的成长”。本道作文题则在材料中对话题进行了限制,即要求我们所写的“声音”必须是能“真正牵动你内心深处”的声音。

材料用排比句的形式告诉我们不同的声音给我们带来的不同的影响。有这样一种声音,在诉说着爱、责任、良知„„而你听到了这样的声音,会丰富你的情感,净化你的心灵,提升你的境界„„

看题目,注意标题中每一个词语,“有”表示客观存在的;“这样”是强调,是特指;“一

4 种”强调了数量;声音是文章描写、叙述、议论的主体,既可指自然界声音,如风声、水声、鸟鸣声;也可指生活中的声音,如车声、音乐声、人的话语声;也可指没有声响的心声。

“文体自选”,不是不要求文体,而是在表达形式上提供了更大的自由表达空间。如果写散文(包括记叙文),可以叙述自己聆听某种声音的经历,细致地描写这种声音,然后写出聆听之后自己独特的体验和感受,也可以边叙述描写边抒情,感情要真实。如果写议论文,首先要确立你的论证思路如何展开,能够鲜明的亮出你的观点,正文部分围绕这种声音的意义和价值进行论证,切忌空发议论。

【佳作欣赏】

声音,无处不在

正如阳光洒遍人间一样,这个世界中,声音是无处不在。

那是春日下午,孔老夫子与子路、曾皙、冉有、公西华关于人生志向的探讨,曾皙舍瑟而作,于是我听到了一个社会的礼乐和鸣。那是开元盛世中,开阔雄壮的边塞曲响起,战士们怀着“不破楼兰终不还”的决心,奋勇杀敌,于是我看到了一个盛世的歌舞升平。那是兵荒马乱的年代中,盲人阿炳拉奏的《二泉映月》,凄楚悲怆,诉尽离乱之苦。那是开国大典上,毛泽东的庄严宣告:“中华人民共和国成立了!”这声音传到白云黑水,传到云南洱海,祖国大地一片锣鼓喧腾。

声音是历史的鉴证,让人感受到历史的兴亡更替。

“只要我活着,便要歌唱。”这是雪莱的诗句。这位英年早逝的诗人用歌唱表达对生命的无比热爱。我的心灵为之一振,声音是传达爱的载体。

《梁祝》中的《化蝶》哀婉缠绵,柔软美好,诉尽爱情的无尽魅力;柴可夫斯基的《天鹅湖》温柔清新,这是他对自然的无限热爱。当贝多芬激越豪壮的《命运》响起,我感到了他对挫折的不屑和对生命的挚爱;当一批聋哑人在舞台上完美地演绎着《千手观音》时,她们对艺术的爱已经征服了所有场下的观众„„

声音是爱的展示,将爱的极致演绎得淋漓尽致。

当我们沉陷于鼎沸的人声之时,大自然也无时无刻不在弹奏自己的天籁之音。

广袤的草原上,猎猎长风吹动繁茂的青草,这是自然急促的呼吸;宁静的夏夜,夏虫不甘寂寞地歌唱,这是自然温柔的轻吟;海浪在狂风暴雨中汹涌肆虐,摇晃颠簸的船只,这是自然狂野的歌唱;当读到乌拉圭女诗人的诗句:“在光闪闪的砍刀下倒下的森林的凄哀心情。”时,我听到了自然沉重的叹息。

声音是自然的歌喉,诠释着自然不同的心情。

很难想象这个世界若缺少声音,会变成怎样,死寂?冰冷?那么且让我们静下心来好好地欣赏这个温柔美好的世界吧。

【教师点评】文章旨在通过辨证思考自己印象深刻的几类声音,去揭示“声音”的内涵与本质。选材广泛,来自历史、文学、音乐、自然及生命个体。思考深入,声音是历史的鉴证、爱的展示、自然的歌喉。结构明晰,又不板滞。建议:调整几个角度的顺序使更趋合理。

不,这不是声音

曾经以为胡天八月飞雪时传来的幽幽胡笳是最苍凉的声音,曾经以为西边如狼烟般冲天直上的秦腔是最高亢悲愤的声音,可是,当我在某个寒冷的傍晚听到二胡演奏的《二泉映月》时,我却觉得,我的心被震撼了,前所未有的凄凉的震撼。聆听《二泉映月》,你似乎可以看到那个独自走在无锡街头的衣服破烂的老汉,他手拿二胡,认真地拉呀,拉呀。

可是,有多少人驻足侧身倾听?他在风雨中艰难行走,叹息,可是,有多少人愿意听他抱怨?这凄凉,比“秋风扫落叶”还要凄,韵味比“曲终人不见,江山数峰青”还要无穷。

5 黛玉葬花,泪湿粉面,泪洒春衫,可终究宝玉会懂。而华彦军,只能将这一生的凄苦告诉这把二胡,将满腔的凄凉化为一曲《二泉映月》。

悠扬的二胡声,从湿润的江南传来。不,这不是声音,是苦难的生命在呐喊。

曾经以为黄莺的千啾百啭才是大自然中最美的声音,曾经以为“两个黄鹂鸣翠柳”才是最温暖的景致。

可是,知道吗?在危地马拉,有一种叫做落沙婆的小鸟,每一次,它都要哀叫七天七夜才会下一个蛋。这哀叫或许远不比黄莺的婉转,远不比黄鹂的悦耳,可是,这却是大自然中最伟大的声音,仅仅因为它来自于一个母亲。在声音中,蛋壳才会变得坚硬,在这声音中,小落沙婆出生后才会变得健康。

声声痛苦的哀叫,从古老的南美大陆上传来。不,这不是声音,是一种世界上最伟大、最无私的爱。

曾经以为雨敲打伞的声音是最落寞的声音,曾经以为风吹过松林是最壮阔的声音。可是,你体会过李义山的“留得残荷听雨声”吗?曲曲折折的荷塘上面,曾经“接田莲叶无穷碧”的叶子,有的,早已被秋风撕破,有的,甚至卷作黑色的一团。可是,它们依然在空中高悬,那些曾经翠绿的莲蓬如今虽已成为焦黑,却仍高举。

滴滴嗒嗒的雨落声,从残荷叶面上传来。不,那不是声音,那是一种即使只有一根枯梗、一片枯叶,却具有摧毁力量的精神。

世界上有许多声音,可有一些声音却烙印般深深铭记在脑海中,它们带给萎我们震撼的力量。

不,这已不是声音,而是来自生命最深处的绝唱!

【教师点评】文章旨在通过辨证思考自己印象深刻的几类声音,去揭示“声音”的内涵与本质。选材广泛,有来自音乐、诗歌及生命个体的各种材料。思考深入,思考“声音”折射出生活的真实面目、深沉内蕴的爱、巨大的精神力量。结构明晰,又不板滞。

倾听历史的声音

不管你是否相信,历史是有声的。

从盘古开天辟地,到女娲炼石补天,从夏桀商周的暴政,到唐太宗的仁政爱民;从曹操的“老骥伏枥,壮心不已”,再到海子的“面朝大海,春暖花开”,从未间断。只要你静下心来,铭一口清茶,闭上双眼,你的思绪便会如眼前的热气氤氲上升,在无垠的历史天空中飘然而去又飘然而来。

从一簇蓝瓦黄墙的村庄里传来,余音绵长,那一条并不知名的河,在暮色苍茫里蜿蜒而来,又蜿蜒而去,弥漫着,如麦田上浓得化不开的雾气。泗水岸上,飘来了孔子“逝者如斯夫,不舍昼夜”的声音,我听到古人对于流水般光阴的深刻见解,我听到了古人惜时节时的伟大智慧,所以我更加珍惜光阴,更加充实,更加坦然。

王图霸业转成空,美人香消玉殒。面对滔滔江水,那个至情至性的男人,终于忍不住,他的眼泪随着脸颊滚滚而下,滴进岁月长河,荡起层层涟漪化作绝唱:“力拔山兮气盖世,时不利兮騅不逝。骓不逝兮可奈何,虞兮虞兮奈若何!”唱彻了项羽纷杂的过往,唱彻了霸王别姬的催人泪下的无限感恩,唱彻了英雄末路,今不如昔的悲苦庾无奈。所以谁也不能拒绝痛苦,没有哪个生命不刻苦痛的伤痕,别人的微笑中也可能隐藏着深深的痛楚,只是在寂静的暗夜,你未曾听过他呜咽的哭泣。

收回遐想的思绪,历史的回音仍在耳边继续它的抑扬顿挫,清冽浩瀚的旋律,干枯已久的心灵勾起阵阵潮涌,而美妙的记忆,不觉潸然泪下。

这是人类心灵深处的纯真与柔软,这是生命之河奔向大海的涛声依旧。风吹起花瓣如同阵阵破碎的童年,决荒的古乐诠释灵魂的落差,躺在梦与记忆的深处,去《高山流水》,感

6 悟伯牙子期的千古永恒的友情;去听《虞美人》,领会后主今不如昔,己不如人的悲苦;去听《梁祝》,领略梁山伯祝英台亘古不变的爱情,去听„„

让我们在历史的旋律中,感悟生活,感悟人生。任斗转星移,四季轮回,诠释生命的真谛,探索历史未知的神秘,消除那份与生俱来的孤独。

【教师点评】文章通过历史上几幅画面的再现,去揭示在历史的旋律中感悟人生的主题。擅长以极其精致极富美感的语言描摹历史画面,抒发感情。这是文章的最大特色。结构明晰,材料广泛。

千年的回音

灯下,执一卷书,拂拭掉心上的尘埃,静静地聆听那些千年的回音,与另一个自己静静相对。

一个民歌手在小洲的丰草间就着关关和鸣的雎鸠唱着美丽的四言:“关关雎鸠,在河之洲,窈窕淑女,君子好逑。”先秦的天籁行云。

是西楚霸王那句“挡我者死”的怒喝吗,还是一个男人“虞兮虞兮奈若何”幽幽柔情,抑或是虞姬雪颈上的鲜血化为矛尖的湛蓝时那声叹息?秦汉的声音揉杂着壮士酒,霸王泪,乌鵻血,流淌成永不褪色的神话。

浮云白日,山川庄严温柔,嵇康“铮铮”的打铁声是如此的欢快又是如此的沉重。天空布满云彩,阮籍在山谷的尽头如杜鹃泣血般痛哭,山鸣谷应,一同唱着忧伤的歌。魏晋,哪是一曲《广陵散》可以说得尽,唱得完?

李白在花间独酌,举酒嘱明月:“举杯邀明月,对影成三人。”;温庭筠独行在霜侵驼褐晓寒轻的清晨,叹了句:“鸡声茅店月,人迹板桥霜。”这些长衣飘飘的诗人,绣口一吐,吐出半个盛唐,揉着七分月光,三分剑气。

先秦的,秦汉的,魏晋的,盛唐的,还有许多许多,这些声音穿越时光千年的幽谷,向我轻轻地传送过,在我心中不断地产生回音,逐渐沉淀在彩虹似的的梦里。最爱在灯下,在夜深人静的时候,在咖啡浓郁的香气中,执一卷书,眼泪和温暖,都在发黄的柔软的纸页上渗透。那些曾经粗犷而质朴的声音,千年的时光将它修饰得完美到令人落泪,在心中引起千回百转的回音。

有人在古诗里唱着:“涉江采芙蓉,兰泽多芳草„„”今天的我,也可以接着唱下去:“采之欲遗谁,所思在远道„„”而在我唱的时候,我也有当日他所感到的一样的惆怅和悲伤,而池中的荷花也可以盛开得一如当年。尽管千年前那个唱歌的人和被他思念的人都已消失了,但是那种叫思慕的情怀,在心中美丽而遥远的回音永远不会消失,永远不会改变。

我们可以放弃板桥和马蹄声,但损失不起这种美丽而遥远的回音、古诗的原始森林和梦想的绿地。回音中,我是拙而安的鸠鸟,我占着有巢氏的巢,我占着昭阳宫,我占着含章殿,我占着裴令的绿野堂,我占着王摩诘的辋川和终南别业。

回音萦绕,人生还有什么憾事?

【教师点评】文章盈满一个中国人对自己民族千年优秀文化的深入思考和浓烈的挚爱之情。语词淡雅、精工,意蕴悠长,深富美感.

此时无声胜有声

当命运的交响乐奏起的时候,我们都是倾听者,倾听生命初始的雄壮,进行中的奔放和落幕时的静谧。

然而,又有多少人在我们尽情享受着鞭炮四处炸裂、锣鼓喧天的热烈轰动时,只是默默缔看着烟花的绽放。此时无声胜有声吧,我们只是沉浸于喧嚣,而她们用心感受到的是最真诚的愉悦和欢庆。

7 如果海伦凯勒没有因病丧失视觉和听觉,她就不会有非同一般人的感受与经历,她也未必能写出像《我生活的故事》这样感动人激励人的经典著作。无声的世界带给她的是另一种完美!

如果贝多芬没有失聪,也许他也不能深切地感受到命运的多舛和生活的艰辛,也不会有与命运抗争的经历,也不需要每个音符的震颤真实地敲击着他的心。谱写的那些华美的乐章足以证明,在无声的世界里,生命之河奔流不息!

如果邰丽华拥有听觉,那么她的千手观音也只是一场普通的演出。而恰恰就是无声的世界铸就了她的辉煌,凭借着勤奋刻苦,百折不挠的顽强拼搏,她们这一群美丽的姑娘登上了春晚,走向了国际舞台,更是感动了千万人。

徜徉在无声的世界里,也许她们很多的无奈,毕竟这是一个既定的环境。继而才会迸发出对生命的另一种追求。而在常人的生活里,“此时无声胜有声“又是另一种不一样的解释。

有一天晚上,寺庙里一位禅师在院子里散步,忽然发现墙边靠着一把椅子,他知道肯定是庙里哪个人违反寺规偷偷翻墙出去玩了。这位禅师不声不响,挪开椅子,自己蹲在那里。不一会儿,偷溜的小和尚翻墙进来,黑暗里踩着老禅师的背跳进了院子。等他落地时才发现刚才踩的不是椅子而是自己的师傅。小和尚顿时惊慌失措,但禅师却只是拍拍他的肩膀,说:“夜深天凉,快回去多穿点衣服。”

没有严厉的训斥和责备,老禅师无声的教育是一种宽容,一种智慧,却更是一剂良药。 在无声的世界,她们创造另一种辉煌,在有声的世界,我们欲求无声的境界!

【教师点评】文章旨在通过一些鲜活的事实证明“此时无声胜有声”是不破的哲理。选材广泛,结构明晰。从“无声世界”到“有声世界”,娓娓道来。结尾句很好地收束全篇,又提升了主题。建议:“有声世界”的部分应增添事例和议论分量。

天籁之音

我以为是王子归来唤醒了沉睡千年的公主,还以为是“伊卡璐”的清香芬芳激活了一位与世隔绝的女子„„然而,真正能与人心灵产生共振,迸发出愉悦富有律动的旋律却是大自然的天籁之音。

听,鸟兽虫鱼正在这个大舞台中自我陶醉在洗尽尘滓、悠然自得的另类交响乐曲中。“独乐乐,与人乐乐”是这些可爱的主唱主奏共奉的精神原则,故才会把鸟儿曲折离奇的高调、森林之王振聋发聩甚至撕心裂肺的怒吼,水中美丽的鱼群窃窃私语的波音杂烩在大自然的山清水秀之中,使大自然的音乐是那么紧凑又不失雄壮,丰富又含个性。当你独处在这种被生命的声音簇拥温暖的境界,你会忘却不属于清秀、恬淡、悠然的其他一切世俗,因为鸟儿是你的心理医生,野兽是你的心理导师,鱼儿是你的知心朋友,它们会把你带进它们的旋律之中。

听,风在大自然中扮演锦上添花的角色。尤其当秋高气爽已至,如果没有与众不同、身轻如燕的秋风在落叶纷飞、金黄盈余的树木之间,河水山川之间川流不息,及时播下秋色的讯息,那么这秋是不纯的。而当春暖花开,万物复苏的暖意袭来,风便化作一支催眠曲,柳条听了,暖洋洋地随她起舞,沐浴在春风的惬意之中。风与树枝的合唱,简直是珠联璧合,感染着周围的生机。

听,水是自然界最有灵气的,她同样在美丽的衬托下谱写一段又一段宛如音乐大师在自然戾永不停息的奏乐。听,海哭的声音„„水用澎湃、用力量诉说着她的哀愁;走在林荫小道,不时有潺潺的溪水流淌的声音 ,是那么轻快、悠然自得、清凉无比;春雨绵绵,淅淅沥沥,把朦胧的音符刻在了大地与万物之上。她们组合交织在一起,浪漫涌向万物,美!

想让最美的旋律荡漾在你的耳边吗?想让最清的声音涌入心扉吗?想让最原始的乐章

8 谱写在你的身边吗?

感受大自然,用心去享受。

【教师点评】结构明晰,主体均以“听”字领起。开篇亮出自己的观点句,简洁明快。主体选取“鸟兽虫鱼”“风”“水”的声音来论证观点,注意了角度的多面性。无论是描摹自然各类声音,还是抒发自己的感受,都很自然真切,且充满激情。

丢失的声音

耳边有两种声音:一是讲台上老师按鼠标的声音,清脆利索;二是头顶上投影机的声音,长绵沉重。

如果是一个寂寞的假期,我会选择泡一杯奶茶,坐在电脑前,浏览帖子,或者捧着一包话梅,躺在沙发上看一部好莱坞经典影片。如果我出生在张爱玲的时代,也许我会坐在阳光下,泡一杯绿茶,挑上一本好书,给我三天阳光我也不会满足。而我,生在安妮宝贝的年代,我选择用鼠标和键盘来处理一个寂寞的午后。同样的安静的午后,总觉得键盘的敲击声比书本的翻阅声少了点什么,就像泡奶茶的玻璃杯少了泡绿茶的瓷杯的那点厚重和韵味。

以前总是很羡慕古时候人们的游山玩水,七八人席地而坐,有闲情时谈男论女,有雅致时也来个饮酒赋诗,待到傍晚时,咏歌而归,留给青山绿水一整夜的热闹。而现金我们的模式是把热闹留给都市。吃饭、逛街、KTV 成了最基本的娱乐方式。我喜欢在KTV 里尽情发泄自己的压力,没人说你唱歌是鬼哭狼嚎,能吼多响就吼多响,几个人吼成一团,是乐还是痛,也无从知晓了。同样是舒畅心情,K 歌总比游山玩水多了点什么,就好比酒吧里的嘈杂和疯狂是山间所没有的。

忽然怀念农村的小弄。小时候,会有一些挑着糖的人,敲着铁块走进村子。我记得那时候听到这种清脆的声音时的兴奋。我们亲切地把这种糖叫做“DOUDOU ”糖,每次听到铁器的敲击声,我们便把家里的破铜烂铁拿去换糖。一次,我拿锅铲去换糖,母亲知道后,便打我,而是还是盼着那诱人的声音。而今,我托着下巴,透过窗缝,我不知道我在等什么,也许是“DOUDOU ”糖吧!

我在寻找过去的记忆。过去就像一面古老的城墙,它并不破败,却被一次又一次的粉刷,过去的美好也被新的分子所掩盖,可以说是被迫,但其实也是披着华丽的外纱。

有些东西一旦逝去,便很难再回来了。那溪水边的衣槌击石声,庭院中的石磨声,田野上的风吹稻浪声,月光下的蛙声„„

文明带走了什么?努力找寻那些丢失的声音,偶尔发现些似曾相识,却原来也是个影迹。

【教师点评】旨在通过对声音的追怀,表达一种恋恋的怀旧情绪。对比手法的使用和思维的较广发散是文章的亮点。情感真切,富有感染力。建议:文章在谋篇布局上应稍事雕琢,切勿造成随意感。

一根弦裂半生伤

一根弦裂半生伤,冷月枝头凋彷徨。梨花桂影君莫负,只道寂寞怨春光。

——题记

我是一个琴子,在兵荒马乱中颠沛流浪。胡琴是我的生命,血脉中浸润了那亢奋的音符。我无法逃离生命,所以胡琴与我不离不弃。

我独自拉着胡琴,在这条街的最左端,很少有人会注意到我,哪天有人兴致勃勃看见了,丢过来一个铜板,吆喝:“喂,给爷来段。“我微笑着拾起钱,微笑着拉起琴来,微笑着看他心满意足地离开。我一直在微笑,一如我的琴中那个令人血脉喷张的嚣张。

9 有个人过来了,锦衣罗缎,掏出十文钱,让我跟他走。我起身,背起胡琴上路。对于客人,我言听计从。来到一个大宅子,富丽堂皇免不了夹杂炫耀的俗气。那人告诉我,今后负责教他家小姐练琴,日后必有重赏。我不动声色,跑江湖的最忌什么都写在脸上。

第二天,来到花园,小姐还未来,我拿下琴,擦拭松香,这是我的生命,在这乱世中唯一不能舍弃的东西。小姐还是来了,无声无息。我低下头,胡琴开始亢奋。亢奋之后,恭敬地躬身。小姐还是一言不发,我不敢看她。

第三天,我依旧先行一步来到花园。依旧拉完胡琴就起身告辞,依旧不敢看她。拉琴是我的本能,却没有教人拉琴的天赋。我承认。原以为挨上一段日子,那管家就会打发我走,可是似乎还没动静。

日子,在胡琴的沉默中滑过。

可是,我却发现自己开始留恋那短暂的沉默。讽刺的是,居然还未曾抬头看过小姐的容貌。一个琴子爱上一种声音,不是胡琴的声音。那是言语畏惧的,轻灵不可一世。很遗憾,这个社会的爱情没有我的资本,一个拉琴的,拥有的只有一把琴和卑贱。

我收起胡琴,束起伪装,在沉默和乐音之间悄然走过。主意已决,连夜走了。可惊讶的是自己居然还有放不下,在闺房外,我拔起了琴弦。在某个瞬间,我希望能一起远走高飞,一起流浪在流离之所。

夜风如冽,乐声似戾。在最后的一个乐点,弦断了,呻吟不止。

我微笑着,终归还是沉默了。

【教师点评】文章旨在通过一个琴子的爱情悲剧,来批判那个埋葬纯洁感情的世俗社会。 语言自成冷峻哀伤的风格,与故事内容很相配。建议:突出强化“声音”在情节进程中的作用,要有高潮;进一步深入思考,深刻故事的主题。

两宋的声音

历史的长河洗尽了各朝各代的繁华,保留了各朝各代的最本质的声音。兴起发展着的秦汉发出了一统天下,万代相传的宏伟的声音;繁华富强的隋唐发出了引领世界,傲视万物的自豪的声音;腐败衰落的明清发出了繁华不再,落后挨打的悲伤的声音。那么,两宋王朝呢,她又发出了怎样的声音。

陆游站在山阴的桥头,望着金人铁骑践踏下的大宋江山,望着苟且偷生的南宋朝廷,发出了“塞上长城空自许,镜中衰鬓已先斑“的悲愤的声音。一个爱国诗人的悲凉的身影,半壁破碎飘零的大宋江山,无数颗破碎的心,构成了两宋一道深深的伤疤。当满怀豪情壮志的青年变成两鬓斑白的失意老翁时,当宫廷别院变成断壁残垣时,他和她从心底发出了最悲伤的声音。

“三十功名尘与土,八千里路云和月,莫等闲,白了少年头,空悲切。”岳飞奋笔疾书,写下了激励人心的《满江红》。他忍受住背上刺字的椎心之痛,承受住铁制铠甲的沉重,经受住战地的严寒冷酷,驰骋沙场只为了“驾长车,踏破贺兰山阙”。当宋朝军队节节败退时,有岳飞等将领誓死收复国土的壮志激励着大宋百姓;当宋朝臣民被俘时,有文天祥等志士高唱“人生自古谁无死,留取丹心照汗青”的精神激励着百姓。他们替两宋发出了鼓舞人心的声音。

一对难分难舍的情人,一段缠绵悱恻的离别之情,婉约派诗人柳永用它灵动的笔写出了情人离别后的凄寂苦楚,更是开创了宋朝婉约的词风,留下了婉约缠绵、圆润清丽里的声音。“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴!”“莫道不销魂,帘卷西风,人比黄花瘦”发出了婉约动人的声音。

苏子站在赤壁前,望着滚滚你东流的长江高声吟道:“大江东去,浪淘尽,千古风流人物。”被贬黄州的苏轼在人生的低谷中站了起来,写下了千古名作。历史没有忘记,人们没

10 有忘记,这滚滚长江水发出的豪迈的声音。豪放派诗人们描写壮丽的景物,追叙了英雄人物,发出了激昂向上的声音。

宋朝在蒙古的铁骑下覆灭了,江山换上了新的主人,但宋朝的声音留下来。我们学诗、读史,只为了让她独特的声音再次响起。

宋朝的声音组成了一首交响曲,虽然演奏结束了,但是音声却久久回荡,留在了人们心中。

【教师点评】文章旨在通过一些声音来勾勒自己对两宋的印象,构思大胆、独特。结构明晰,一个人物一段。选材以文人为主,大量的诗词使文章散发出浓浓的文化气息。建议:文章最后,仅将两宋定论为“交响曲”,那其他朝代又何尝不是如此,所以文章的结论应更有针对性。

历史的声音

滚滚长江东逝水,其间多少英魂,多少国色,几多血汗,几多叹息,历史湮没于此。浪滔滔,人渺渺,纵然是千古风流浪里摇。

战争的声音是血腥的,却雄壮浑厚。始皇帝的兵马俑,千军万马,栩栩如生,置身其中,仿佛能听到大秦帝国的铁骑踩着相同的节奏从远处传来,越来越近,夹杂着浑重的鼓声和冲锋号角,向我逼来,令人窒息。硝烟弥漫后是尸身遍野,血流成河,断壁残垣,新鬼烦冤旧鬼哭,天阴雨湿声啾啾的惨烈萧瑟。

文学的声音是沉默的,却震撼人心。听不到孔孟的谆谆教导,但学成了儒家经典;听不到太史公的历史评论,但了解了秦皇汉武的文韬武略;听不到李青莲的仰天长啸,但已神游了天姥和庐山;听不到易安居士的哀怨情愁,但《漱玉词>已记在心头;听不到曹雪芹的愤慨指责,但《石头记》已光照文坛;听不到鲁迅先生的呐喊,但《鲁迅全集》已翻了再翻„„时间湮没了多少文人骚客的身影,涛声依旧,难复往日深情,但点点笔墨仍在教化人心。

美女的声音的动听的,却寂寞坚韧。褒姒终于开口笑了,却成了烽火台上最后一抹亮色;昭君决定离开了,忧怨的琵琶声中包含了多少宁胡阏氏的乡思;武周建立了,女皇的一字一句全是辛酸后的智慧结晶;《霓裳舞曲》响彻琼宇,玉环却全然不知自己成了众矢之的;宋庆龄的鼓励和支持,使国父孙文坚持革命一生„„她们是绝美的,是无奈的,是勇敢的,社会不希望她们站在前面,但她们却成了历史交响曲中最清丽的音符。

科举的声音辉煌过后成了一种负荷。仕途的声音模糊而嘈杂,隐士的声音清澈却无奈,爱情的声音甜美转为悲哀。于是乎,蒲松龄写鬼写妖,刺贪刺虐去了;嵇康与山涛绝交了,打铁声铿锵而起,《广陵散》此次绝响;陶渊明归隐田园,梦游桃花源去了;陆游和唐婉各作《钗头凤》互诉情衷,可最终还是错,错,错。

不尽长江无情流水,冲出了污浊的泥沙,倒映出历史清晰的面容,掩盖了世俗的喧嚣,回响着历史厚重的声音。

历史的声音沉重庄严,多少帝王将相,文人墨客,国色天香将其郑重托起,而又轻轻放下。

倾听历史,感悟生命。

【教师点评】结构明晰,主体均以“…声音是…,却…”句式统领, 体现了一定的辨证思考。论证的主体部分充实丰厚的材料,使观点有一定的依托。以排比的句式连用材料,是为文章的一大亮点。建议:1)标题为“历史的声音”,在段首中心句前,均加上“历史中”这样的字眼。2)首段把论点明确化。

牵动心灵的声音作文作文1000字

初一作文

[牵动心灵的声音作文] 月光透过树叶,零零散散的月光洒落在大地上,牵动心灵的声音作文。被树叶裁剪成无数份的光华,一部分照射在我的风铃上。风吹过的痕迹,唤起了我的风铃的共鸣。

我独自一人,坐在石凳上,倚着树,望着月,心中的惆怅不禁迸涌而来。

一阵风铃声传来,仿佛如深山幽谷的钟声,又如耳畔树梢的鸟啼。那清脆绵延的声响,回荡在这树林之中。我不禁想起了一个人。

一个夏天的傍晚,凉风习习,吹走了一天的暑热。我漫步在无人小路,任由凉风滑过我的肌肤。原以为无人和我同有雅兴,却一阵风铃之声传来,一人又映入我的眼帘。是他。我含笑不语,看着他,他却不以为然,说道:不知兄台来此何事?我答曰:无事,只不过近来身体抱恙,思其无事可作,便下此地游玩,以助雅兴。他开始正经起来:你说这古人都这样说话吗?都挺累的。我们便在游玩中度过了一次快乐的时光。

没错,他是我的同窗好友,我们的友谊,只不过缺了结义金兰罢了。有一次,我过生日,在这样的一个快乐的日子里,他开始送我礼物,他送给我的,是一件小小的挂饰,是一件精美的风铃,我很喜欢,初中三年级作文《牵动心灵的声音作文》。 ◆分享好文◆他说:这是我最喜欢的风铃,你什么时候想我了,只要晃一下这个风铃,我就可以听到。我很感动:我也没有东西送你呀。这是你生日,又不是我的,收下吧。他回答说。

这样,这个风铃就到了我的手里。可是,天下没有不散的宴席,他离开了我。

那天,我和他闯了大祸。我们爱玩,在同一个地方,我们一起去溜冰。突然,冰块碎了,他一下子掉到了水里。我吓慌了,急忙跑了,告诉了家人,他被救上来了,可是他发誓,再也不理我了。

他决定离开,他和他的父母离开了,他始终都不肯原谅我,他走的那天,未曾看过我一眼,我的眼中尽是苦涩的泪水。

我现在手握着风铃,他不是说过我只摇晃着风铃他就能听到吗?我用力晃了几下,惆怅了许久。

当时,都是我的错吗!我也不想那样啊!我开始抑制不住自己,拿起电话,拨打了久违且又熟悉的号码,我听见有人接听了号码,激动不已,忙问:是你吗?他回答道:是又怎样。我愣住了,不知所措:今天是你生日,祝你快乐。不需要。他回到道。我,对不起。我说完之后,挂断了电话。我靠着树,长叹了一口气。紧接着,我又明白了。

我开始释然了,情错过了就再也回不来了。

江苏徐州铜山县铜山县中心中学初三:李文灿

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我独自一人,坐在石凳上,倚着树,望着月,心中的惆怅不禁迸涌而来。

一阵风铃声传来,仿佛如深山幽谷的钟声,又如耳畔树梢的鸟啼。那清脆绵延的声响,回荡在这树林之中。我不禁想起了一个人。

一个夏天的傍晚,凉风习习,吹走了一天的暑热。我漫步在无人小路,任由凉风滑过我的肌肤。原以为无人和我同有雅兴,却一阵风铃之声传来,一人又映入我的眼帘。是他。我含笑不语,看着他,他却不以为然,说道:不知兄台来此何事?我答曰:无事,只不过近来身体抱恙,思其无事可作,便下此地游玩,以助雅兴。他开始正经起来:你说这古人都这样说话吗?都挺累的。我们便在游玩中度过了一次快乐的时光。

没错,他是我的同窗好友,我们的友谊,只不过缺了结义金兰罢了。有一次,我过生日,在这样的一个快乐的日子里,他开始送我礼物,他送给我的,是一件小小的挂饰,是一件精美的风铃,我很喜欢,初中三年级作文《牵动心灵的声音作文》。 ◆分享好文◆他说:这是我最喜欢的风铃,你什么时候想我了,只要晃一下这个风铃,我就可以听到。我很感动:我也没有东西送你呀。这是你生日,又不是我的,收下吧。他回答说。

这样,这个风铃就到了我的手里。可是,天下没有不散的宴席,他离开了我。

那天,我和他闯了大祸。我们爱玩,在同一个地方,我们一起去溜冰。突然,冰块碎了,他一下子掉到了水里。我吓慌了,急忙跑了,告诉了家人,他被救上来了,可是他发誓,再也不理我了。

他决定离开,他和他的父母离开了,他始终都不肯原谅我,他走的那天,未曾看过我一眼,我的眼中尽是苦涩的泪水。

我现在手握着风铃,他不是说过我只摇晃着风铃他就能听到吗?我用力晃了几下,惆怅了许久。

当时,都是我的错吗!我也不想那样啊!我开始抑制不住自己,拿起电话,拨打了久违且又熟悉的号码,我听见有人接听了号码,激动不已,忙问:是你吗?他回答道:是又怎样。我愣住了,不知所措:今天是你生日,祝你快乐。不需要。他回到道。我,对不起。我说完之后,挂断了电话。我靠着树,长叹了一口气。紧接着,我又明白了。

我开始释然了,情错过了就再也回不来了。

江苏徐州铜山县铜山县中心中学初三:李文灿

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