海的声音

仿写[听听,秋的声音]作文3700字

初三作文

仿写《听听秋的声音》

听听,

秋的声音,

大雁扇扇翅膀,

“呼呼”

是和北方道别的话语。

听听,

秋的声音,

青蛙加紧挖洞,

“呱呱”

是和池塘告别的歌吟。 一片片银杏叶落下来, 撒下了一片金色的海洋。 一串串柿子挂在枝头, 送来了一阵丰收的喜报。

听听

走进秋,

走进这热闹的舞台, 你好好的去听秋的声音。

秋的声音,

在每一片田野里, 在每一朵菊花上, 在每一片树林里,

在每一个小朋友的欢笑里。

听听

秋的声音

从远方悄悄地来, 向远方悄悄地去。

听听

我们听到了秋的声音。

听听秋的声音

陈子拓

听听,

秋的声音,

大雁拍拍翅膀,

“啪啪”, 是南飞告别的话语。 听听,

秋的声音,

菊花悄悄绽放,

“嘘嘘”, 是花朵盛开的旋律。 一阵阵微风拂过人间, 召唤一季凉爽的天气; 一场场秋雨洒向大地, 弹出一首美妙的歌曲。 听听,

走进秋,

走进这辽阔的音乐厅, 你好好地去听秋的声音。 秋的声音

在每一片落叶中,

在每一场秋雨里,

在每一阵微风中,

在每一朵悄然绽放的花朵里。 听听,

秋的声音,

从远方匆匆地来,

向远方匆匆地去。

听听,

我们听到了秋的声音。

小诗人杨柳依——

听听,秋的声音,

稻穗弯下了腰,

“轰轰”

这是农民伯伯收获辛劳的季节。 听听,秋的声音,

风儿微微的吹起来,

“瑟瑟”

这是风儿告别夏天的声音。 听听,秋的声音,

果园里金黄的桔子挂满枝头, “澄澄”

这是在呼唤果农们迎接它的声音。 听听,秋的声音,

红领巾在校园里,

“哈哈”

这是他们欢快的笑声。

听听,秋的声音,

在丰收的季节里,

在秋叶飘落的季节里,

在大雁南飞的季节里。

小诗人戴谦慧——

听听,

秋的声音,

知了唱着歌,

“知了,知了”,

是迎接秋的话音。

听听,

秋的声音,

一个个石榴露出了笑容, “啪啪”

是在欢迎秋的到来。

一队队蚂蚁们正在搬运着米粒, 是在为冬天储藏食物。

一群群小学生们正去秋游, 是在欣赏秋天的美景。

小诗人李秀彦——

听听,

秋的声音,

秋高气爽秋风飓飓, 是白云和马儿赛跑。

听听,

秋的声音,

一排排大雁追上落日,

是传递寒冷的信息。

听听,

秋的声音,

果园传来欢声笑语,

还有阵阵丰收赞歌的喜悦

秋的声音

在每一片树叶里, 在盛开的花朵里, 在劳动的汗水里,

在每颗丰收的果实里。

听听,

到处是秋的声音, 听听,

到处充满了秋的传奇。

小诗人陈阳超—— 听听

秋的声音,

青蛙立在荷叶上, “呱呱”

是和小溪告别的话音。

听听

秋的声音,

收割机走过稻田, “轰轰”,

是田野丰收的话音。

听听

秋的声音,

蜜蜂飞来飞去, “嗡嗡”

是和秋问好的话音。

秋的声音,

在每一棵树上, 在每一片草丛里, 在每一个果子里。

听听,

秋的声音,

悄悄地来,

悄悄地去。

听听,

我们听到了秋的声音。

小诗人李煊峥—— 听听,

秋的声音,

桂花树抖抖手臂, 散发出浓浓的香味 听听,秋的声音,

金灿灿的稻穗笑弯了腰, 等待着丰收的喜悦。

听听,

秋的声音,

门前的太阳花迎风舞动,

五颜六色的花瓣充满了欢乐。 秋的声音,

在每一片树叶里,

在每一株太阳花里, 在每一棵小草里,

在每一片草丛中。

听听,

秋的声音,

从天际悄悄地飘来, 向天际悄悄地飘去。 听听,

我们捕捉到了秋的声音。 小诗人饶子璇—— 听听,

秋的声音,

稻谷低下金黄的头, “轰隆”“轰隆”,

是收割机割稻谷的声音。 听听,

秋的声音,

“叽叽”“喳喳”,

是小燕子和小麻雀告别的话语。 一个个苹果像火红的小灯笼, 在等着人们采摘。

一阵阵秋风吹来,

树上的葡萄笑弯了腰。 秋的声音,

在每一个果实里,

在每一片枫叶中,

在每阵丰收的喜悦里, 在每一朵飘香的桂花中。 小诗人袁瑞臻——

看看,

秋的色彩,

果树上长满了果子,

有各种各样的色彩,

红的、黄的、绿的„„ 都等着让人们去摘呢! 看看,

秋的色彩,

金黄色稻子铺满田野, 就像一片金色的海洋。 一排大雁飞向天空,

告诉大家,

秋天已经来到!

秋的色彩,

在每一棵树上,

在每一片田野里,

在每一颗种子的幻想里, 在每一只小鸟的心里。 看看,

秋的色彩,

是每种动物都知道的,

因为它们看到了美丽的秋天。 小诗人康羽萱——

听听,

秋的声音,

一阵阵秋风,

一次次吹出美妙的旋律, “呼呼”

送来阵阵扑鼻的桂花的香味.

听听,

秋的声音,

“啪”的一声,

石榴为了展示自己的风采炸开了, 露出饱满而鲜红的果肉.

一群群候鸟飞往南方,

撒下一阵温暖的叮咛;

一位位农民伯伯, 忙碌着收获粮食.

听听,

走近秋天,

走近这美好的音乐厅, 你仔细地去听秋的声音.

秋的声音,

在每一片叶子里, 在每一朵鲜花上, 在每一滴汗水里,

在每一颗丰收的谷粒里.

听听,

秋,

从远方匆匆地赶来, 向远方匆匆地去. 听听,

我们听到了秋的声音 小诗人王相中—— 听听,

秋的声音,

“哗哗”,

是溪水弹起欢快的乐曲 听听,秋的声音, “呱呱”

是青蛙唱起了优美的旋律。 听听,

走进秋,

走进这辽阔的大舞台, 你好好地去听秋的声音。 秋的声音,

在每一个劳动的人身上, 在每一朵开放的花朵上,

在每一缕吹过田野的秋风上。 听听,

我们听到了秋的声音。 小诗人王相平——

听听,

秋的声音,

“滴答,滴答”

是雨点与大地接吻的声音。 听听,

秋的声音,

“呼,呼”

是秋风吹过田野的声音。 秋天把那美丽的化妆盒打开了, 把遍地装扮得更加美丽。

一丛丛五颜六的花朵争奇斗艳,

弥漫的花园里飘来一丝丝芬芳的香气。 听听

秋的声音,

走进这辽阔的表演演厅,

你好好的去听听秋的声音。

秋的声音,

藏在每一棵植物上,

藏在每一个勤劳的人身上,

藏在每一条小河里。

听听,

秋的声音,

我们听到了秋的声音,

秋的声音就大自然里,

不信你去仔细的听听秋的声音。 小诗人杨添喻——

听听,秋的声音,

小孩正在秋游的路上,

“ 哈哈 ”

吵吵闹闹玩个不停。

听听,秋的声音,

“ 拍拍!”

小鸟正在准备启程去南方过冬。 听听,秋的声音,

大树的头发变黄了,

“ 刷刷”

金黄色的树叶在空中飞舞。 听听,秋的声音, 麦子在点头,

苹果在微笑,

大雁在歌唱,

带给每个角落秋的景象。 无名诗人——

听听,

秋的声音,

大树抖抖手臂,

“嘟嘟”

清甜的果子成熟了。 听听,

秋的声音,

风儿使劲奔跑,

“呼呼”

是跟世界告别的声音。 一只只小鸟,

飞到辽阔天空;

一只只小鸟掠过田野。 听听,

走进秋,

走进这美好的音乐厅, 你仔细地去听秋的声音。

听听,

我们听到了秋的声音。 小诗人邓恩祺——

听听,

秋的声音,

同学们排着队,

“哈哈”

是同学们秋游的歌韵。 听听,

秋的声音,

树上的石榴一个又一个, “啪啪”

是迎接秋天的歌吟。

一朵朵菊花绽开笑脸, 送来了丰收的歌谣;

一片片银杏树叶,

扇呀扇呀,扇来了秋天的凉爽。 听听,

走进秋天,

走进秋的演唱会,

你好好的去听秋的声音。 秋的声音,

从远方匆匆跑来,

向远方匆匆跑去,

听听,

多么美妙的声音。 小诗人柳紫晨—— 听听,

秋的声音,

小学生们在照相, “耶——”,

是给动物们挖洞的哨音。 听听,

秋的声音,

栗子打开了果实, “啪——”,

是给大树深深的谢意。 满田的稻谷感动无比, 跳起了它们幸福的舞蹈; 苹果整天笑嘻嘻, 这是给大树的道谢。 听听,

走进秋,

走进这丰收的季节里,

你会发现果实正向你走来。 秋的声音,

在每一寸阳光里, 在每一个池塘里,

在每一滴雨露里,

在每一簇丰收的稻谷里。 听听,

秋的声音,

高兴无比地向我跑来, 高兴无比地走去。

听听,

我们听到了秋的歌吟。 小诗人方静怡—— 听听,

秋的声音,

一阵风吹来,

“呼!呼!”

给人们带来凉爽。

“加油!加油!”

一群小蚂蚁正吃力的搬干粮, 在准备过冬的食物,

脸上却是一幅自然的微笑。 听听,

走进秋天,

走进一个个音乐团。 秋的音乐,

在每一片绿叶里,

在每一朵鲜花里,

在每一滴露水里。

听听,

秋的声音,

从远方匆匆地来,

向远方匆匆的去。

听听,

我们听到了秋的声音。

小诗人肖灿——

秋的颜色,

像一只只蝴蝶,五彩缤纷的。

看看,

秋的颜色, " 刷刷"

可爱的枫树叶把四周弄得红红的。

看看,

秋的颜色,

美丽的菊花开放了,

香甜的果实成熟了,

可爱的小朋友们长大了, 你们仔细找找,

到处都有秋天的颜色.

小诗人郭锦锦——

听听,

秋的声音,

蜜蜂舞动翅膀,

“嗡嗡”,

是和花朵告别的声音。 听听,

秋的声音,

黄豆露出笑脸,

“啪啪”,

是对秋姑娘的欢迎。 听听,

秋的声音,

在每一片枫叶上,

在每一朵菊花中,

在每一颗果实里,

在每一位农民伯伯的笑声里。 听听,

秋的声音,

从远方匆匆地来,

向远方匆匆地去,

听听,

我们听到了秋的声音。 小诗人姜瑀涵的习作——

看看,秋的颜

看看,

秋的颜色,

秋的颜色是稻穗,

秋把丰收给了田野,

金黄的稻穗在摇动着,

像大海泼起高高的浪花。

看看,

秋的颜色,

秋的颜色是果实,

秋把香甜给了果树,

树妈妈看见果实宝宝你推我挤争着要让人们采摘呢!

看看,

秋的颜色,

秋的颜色是花朵,

秋把美丽给了花,

花的美丽吸引了蝴蝶和蜜蜂,

蜜蜂夸奖花很大方,

蝴蝶夸奖花很坚强,

花害羞了,

从粉色变成了红色的花。

看看,

秋的颜色,

秋的颜色是每一片田野,

是每一棵果树,

是每一朵花„„

秋的颜色五彩缤纷,

秋天像一幅画,

这幅画印在每个人的心里。

小诗人祝怡菲—— 听听,秋的声音,

豆荚迫不及待的跳出来, “啪啪”

那是秋天快乐的拍手。

听听,秋的声音,

农民伯伯快乐的收割, “哈哈”

笑声传遍了田野。

听听,秋的声音,

成熟的石榴快乐的睁开眼, “啪啪”

去看那美丽的世界。

仿写《听听秋的声音》

听听,

秋的声音,

大雁扇扇翅膀,

“呼呼”

是和北方道别的话语。

听听,

秋的声音,

青蛙加紧挖洞,

“呱呱”

是和池塘告别的歌吟。 一片片银杏叶落下来, 撒下了一片金色的海洋。 一串串柿子挂在枝头, 送来了一阵丰收的喜报。

听听

走进秋,

走进这热闹的舞台, 你好好的去听秋的声音。

秋的声音,

在每一片田野里, 在每一朵菊花上, 在每一片树林里,

在每一个小朋友的欢笑里。

听听

秋的声音

从远方悄悄地来, 向远方悄悄地去。

听听

我们听到了秋的声音。

听听秋的声音

陈子拓

听听,

秋的声音,

大雁拍拍翅膀,

“啪啪”, 是南飞告别的话语。 听听,

秋的声音,

菊花悄悄绽放,

“嘘嘘”, 是花朵盛开的旋律。 一阵阵微风拂过人间, 召唤一季凉爽的天气; 一场场秋雨洒向大地, 弹出一首美妙的歌曲。 听听,

走进秋,

走进这辽阔的音乐厅, 你好好地去听秋的声音。 秋的声音

在每一片落叶中,

在每一场秋雨里,

在每一阵微风中,

在每一朵悄然绽放的花朵里。 听听,

秋的声音,

从远方匆匆地来,

向远方匆匆地去。

听听,

我们听到了秋的声音。

小诗人杨柳依——

听听,秋的声音,

稻穗弯下了腰,

“轰轰”

这是农民伯伯收获辛劳的季节。 听听,秋的声音,

风儿微微的吹起来,

“瑟瑟”

这是风儿告别夏天的声音。 听听,秋的声音,

果园里金黄的桔子挂满枝头, “澄澄”

这是在呼唤果农们迎接它的声音。 听听,秋的声音,

红领巾在校园里,

“哈哈”

这是他们欢快的笑声。

听听,秋的声音,

在丰收的季节里,

在秋叶飘落的季节里,

在大雁南飞的季节里。

小诗人戴谦慧——

听听,

秋的声音,

知了唱着歌,

“知了,知了”,

是迎接秋的话音。

听听,

秋的声音,

一个个石榴露出了笑容, “啪啪”

是在欢迎秋的到来。

一队队蚂蚁们正在搬运着米粒, 是在为冬天储藏食物。

一群群小学生们正去秋游, 是在欣赏秋天的美景。

小诗人李秀彦——

听听,

秋的声音,

秋高气爽秋风飓飓, 是白云和马儿赛跑。

听听,

秋的声音,

一排排大雁追上落日,

是传递寒冷的信息。

听听,

秋的声音,

果园传来欢声笑语,

还有阵阵丰收赞歌的喜悦

秋的声音

在每一片树叶里, 在盛开的花朵里, 在劳动的汗水里,

在每颗丰收的果实里。

听听,

到处是秋的声音, 听听,

到处充满了秋的传奇。

小诗人陈阳超—— 听听

秋的声音,

青蛙立在荷叶上, “呱呱”

是和小溪告别的话音。

听听

秋的声音,

收割机走过稻田, “轰轰”,

是田野丰收的话音。

听听

秋的声音,

蜜蜂飞来飞去, “嗡嗡”

是和秋问好的话音。

秋的声音,

在每一棵树上, 在每一片草丛里, 在每一个果子里。

听听,

秋的声音,

悄悄地来,

悄悄地去。

听听,

我们听到了秋的声音。

小诗人李煊峥—— 听听,

秋的声音,

桂花树抖抖手臂, 散发出浓浓的香味 听听,秋的声音,

金灿灿的稻穗笑弯了腰, 等待着丰收的喜悦。

听听,

秋的声音,

门前的太阳花迎风舞动,

五颜六色的花瓣充满了欢乐。 秋的声音,

在每一片树叶里,

在每一株太阳花里, 在每一棵小草里,

在每一片草丛中。

听听,

秋的声音,

从天际悄悄地飘来, 向天际悄悄地飘去。 听听,

我们捕捉到了秋的声音。 小诗人饶子璇—— 听听,

秋的声音,

稻谷低下金黄的头, “轰隆”“轰隆”,

是收割机割稻谷的声音。 听听,

秋的声音,

“叽叽”“喳喳”,

是小燕子和小麻雀告别的话语。 一个个苹果像火红的小灯笼, 在等着人们采摘。

一阵阵秋风吹来,

树上的葡萄笑弯了腰。 秋的声音,

在每一个果实里,

在每一片枫叶中,

在每阵丰收的喜悦里, 在每一朵飘香的桂花中。 小诗人袁瑞臻——

看看,

秋的色彩,

果树上长满了果子,

有各种各样的色彩,

红的、黄的、绿的„„ 都等着让人们去摘呢! 看看,

秋的色彩,

金黄色稻子铺满田野, 就像一片金色的海洋。 一排大雁飞向天空,

告诉大家,

秋天已经来到!

秋的色彩,

在每一棵树上,

在每一片田野里,

在每一颗种子的幻想里, 在每一只小鸟的心里。 看看,

秋的色彩,

是每种动物都知道的,

因为它们看到了美丽的秋天。 小诗人康羽萱——

听听,

秋的声音,

一阵阵秋风,

一次次吹出美妙的旋律, “呼呼”

送来阵阵扑鼻的桂花的香味.

听听,

秋的声音,

“啪”的一声,

石榴为了展示自己的风采炸开了, 露出饱满而鲜红的果肉.

一群群候鸟飞往南方,

撒下一阵温暖的叮咛;

一位位农民伯伯, 忙碌着收获粮食.

听听,

走近秋天,

走近这美好的音乐厅, 你仔细地去听秋的声音.

秋的声音,

在每一片叶子里, 在每一朵鲜花上, 在每一滴汗水里,

在每一颗丰收的谷粒里.

听听,

秋,

从远方匆匆地赶来, 向远方匆匆地去. 听听,

我们听到了秋的声音 小诗人王相中—— 听听,

秋的声音,

“哗哗”,

是溪水弹起欢快的乐曲 听听,秋的声音, “呱呱”

是青蛙唱起了优美的旋律。 听听,

走进秋,

走进这辽阔的大舞台, 你好好地去听秋的声音。 秋的声音,

在每一个劳动的人身上, 在每一朵开放的花朵上,

在每一缕吹过田野的秋风上。 听听,

我们听到了秋的声音。 小诗人王相平——

听听,

秋的声音,

“滴答,滴答”

是雨点与大地接吻的声音。 听听,

秋的声音,

“呼,呼”

是秋风吹过田野的声音。 秋天把那美丽的化妆盒打开了, 把遍地装扮得更加美丽。

一丛丛五颜六的花朵争奇斗艳,

弥漫的花园里飘来一丝丝芬芳的香气。 听听

秋的声音,

走进这辽阔的表演演厅,

你好好的去听听秋的声音。

秋的声音,

藏在每一棵植物上,

藏在每一个勤劳的人身上,

藏在每一条小河里。

听听,

秋的声音,

我们听到了秋的声音,

秋的声音就大自然里,

不信你去仔细的听听秋的声音。 小诗人杨添喻——

听听,秋的声音,

小孩正在秋游的路上,

“ 哈哈 ”

吵吵闹闹玩个不停。

听听,秋的声音,

“ 拍拍!”

小鸟正在准备启程去南方过冬。 听听,秋的声音,

大树的头发变黄了,

“ 刷刷”

金黄色的树叶在空中飞舞。 听听,秋的声音, 麦子在点头,

苹果在微笑,

大雁在歌唱,

带给每个角落秋的景象。 无名诗人——

听听,

秋的声音,

大树抖抖手臂,

“嘟嘟”

清甜的果子成熟了。 听听,

秋的声音,

风儿使劲奔跑,

“呼呼”

是跟世界告别的声音。 一只只小鸟,

飞到辽阔天空;

一只只小鸟掠过田野。 听听,

走进秋,

走进这美好的音乐厅, 你仔细地去听秋的声音。

听听,

我们听到了秋的声音。 小诗人邓恩祺——

听听,

秋的声音,

同学们排着队,

“哈哈”

是同学们秋游的歌韵。 听听,

秋的声音,

树上的石榴一个又一个, “啪啪”

是迎接秋天的歌吟。

一朵朵菊花绽开笑脸, 送来了丰收的歌谣;

一片片银杏树叶,

扇呀扇呀,扇来了秋天的凉爽。 听听,

走进秋天,

走进秋的演唱会,

你好好的去听秋的声音。 秋的声音,

从远方匆匆跑来,

向远方匆匆跑去,

听听,

多么美妙的声音。 小诗人柳紫晨—— 听听,

秋的声音,

小学生们在照相, “耶——”,

是给动物们挖洞的哨音。 听听,

秋的声音,

栗子打开了果实, “啪——”,

是给大树深深的谢意。 满田的稻谷感动无比, 跳起了它们幸福的舞蹈; 苹果整天笑嘻嘻, 这是给大树的道谢。 听听,

走进秋,

走进这丰收的季节里,

你会发现果实正向你走来。 秋的声音,

在每一寸阳光里, 在每一个池塘里,

在每一滴雨露里,

在每一簇丰收的稻谷里。 听听,

秋的声音,

高兴无比地向我跑来, 高兴无比地走去。

听听,

我们听到了秋的歌吟。 小诗人方静怡—— 听听,

秋的声音,

一阵风吹来,

“呼!呼!”

给人们带来凉爽。

“加油!加油!”

一群小蚂蚁正吃力的搬干粮, 在准备过冬的食物,

脸上却是一幅自然的微笑。 听听,

走进秋天,

走进一个个音乐团。 秋的音乐,

在每一片绿叶里,

在每一朵鲜花里,

在每一滴露水里。

听听,

秋的声音,

从远方匆匆地来,

向远方匆匆的去。

听听,

我们听到了秋的声音。

小诗人肖灿——

秋的颜色,

像一只只蝴蝶,五彩缤纷的。

看看,

秋的颜色, " 刷刷"

可爱的枫树叶把四周弄得红红的。

看看,

秋的颜色,

美丽的菊花开放了,

香甜的果实成熟了,

可爱的小朋友们长大了, 你们仔细找找,

到处都有秋天的颜色.

小诗人郭锦锦——

听听,

秋的声音,

蜜蜂舞动翅膀,

“嗡嗡”,

是和花朵告别的声音。 听听,

秋的声音,

黄豆露出笑脸,

“啪啪”,

是对秋姑娘的欢迎。 听听,

秋的声音,

在每一片枫叶上,

在每一朵菊花中,

在每一颗果实里,

在每一位农民伯伯的笑声里。 听听,

秋的声音,

从远方匆匆地来,

向远方匆匆地去,

听听,

我们听到了秋的声音。 小诗人姜瑀涵的习作——

看看,秋的颜

看看,

秋的颜色,

秋的颜色是稻穗,

秋把丰收给了田野,

金黄的稻穗在摇动着,

像大海泼起高高的浪花。

看看,

秋的颜色,

秋的颜色是果实,

秋把香甜给了果树,

树妈妈看见果实宝宝你推我挤争着要让人们采摘呢!

看看,

秋的颜色,

秋的颜色是花朵,

秋把美丽给了花,

花的美丽吸引了蝴蝶和蜜蜂,

蜜蜂夸奖花很大方,

蝴蝶夸奖花很坚强,

花害羞了,

从粉色变成了红色的花。

看看,

秋的颜色,

秋的颜色是每一片田野,

是每一棵果树,

是每一朵花„„

秋的颜色五彩缤纷,

秋天像一幅画,

这幅画印在每个人的心里。

小诗人祝怡菲—— 听听,秋的声音,

豆荚迫不及待的跳出来, “啪啪”

那是秋天快乐的拍手。

听听,秋的声音,

农民伯伯快乐的收割, “哈哈”

笑声传遍了田野。

听听,秋的声音,

成熟的石榴快乐的睁开眼, “啪啪”

去看那美丽的世界。

好听的声音详案作文2100字

初一作文

好听声音

一、活动过程

1、生活中的声音

师:(播放宝宝的笑声)诶,你们听一听!这是什么声音啊?

幼:笑声

师:那这是谁的笑声呢?是小宝宝的,还是大人的?

幼:小宝宝的

师:出示ppt, 真的是小宝宝,你们猜对了,真棒!这是小宝宝在梦里笑出声来了。太阳出来了,宝宝的妈妈请了一个小动物来把他叫醒,你们听听是谁啊?(播放公鸡叫声)

幼:大公鸡

师:哦,是大公鸡!大公鸡是怎么叫的?

幼:(一起学大公鸡叫,喔喔喔喔)

师:是这样叫的!那除了大公鸡会叫宝宝起床,还有什么动物也会叫的呢? 幼:幼儿举手说,并学一学(小狗,小猫,小羊,老虎,狮子,青蛙)

师:会叫的小动物有很多很多,所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝。宝宝被叫醒了,起床了。你们听听宝宝在干什么?(播放水的声音)

幼:洗脸(师做引导动作)

师:除了洗脸还可能干什么?

幼:刷牙(师做引导动作)

师:刷牙,洗脸都可能发出这种声音。出示ppt, 咦,你们看小宝宝在干吗呀? 幼:洗手

师:哦,在洗手。宝宝洗完手要上幼儿园了,你们看看小宝宝是坐什么车上幼儿园的?

幼:汽车

师:汽车在马路上会发出什么声音啊?谁来发一发这个声音?

幼:滴滴滴

师:滴滴滴,这是汽车的声音。那马路上除了汽车,还有什么东西也会发出声音? 幼:摩托车,自行车

师:发出什么养的声音?

幼:模仿

师:马路上的声音还有很多,我们可以慢慢去听。滴滴滴,你们看到哪里啦? 幼:幼儿园

师:到了幼儿园我们看到老师要说什么?

幼:老师早

师:那你听听这是男孩子还是女孩子的声音(播放声音)幼:女孩(播放声音)再听听?幼:男孩。这,你们都听得出来,真棒!更老师问过好之后啊,老是要和小朋友做游戏了!看,张老师今天要和你们玩什么?看看椅子底下?把它拿出来!是什么?

幼:罐子?

师:你们听一听这个罐子有声音吗?

幼:没有

师:怎么让他发出声音呢? (老师拍瓶子)哦,碰碰手就可以发出声音了! 还有什么? 碰碰那里就可以发出声音了?

幼:….

师:诶,有声音了。哦,碰碰椅子也可以声音的!还有怎么样可以发出声音? 幼:….

师:你们听,(开关瓶盖)有声音吗?哦,盖子打开,盖子碰到瓶子也会有声音的!还有什么也会有声音?(一起用瓶子碰地板)

总结:哦,碰到地板也会发出声音的。其实这个瓶子,只要别的东西碰在一起就会发声音了,是不是?幼:是

师:那张老师还带来一样东西,你们看看是什么?

幼:黄豆

师:那你们猜一猜黄豆放到瓶子里会有声音吗?

幼:会

师:那我们一起来试一试好不好?但是张老师有个要求,黄豆放进去,一定要把盖子盖紧了。不然黄豆宝宝会掉出来的,可不可以做到?

幼:装豆子

(装完豆子,回到座位上)

师:有声音了吗?摇一摇。(播放音乐)你的小瓶子,有声音吗?有有有(老师问,孩子回答)好,我们的瓶子宝宝都有声音了吧?

幼:有

师:现在啊,保护好!我们的瓶子宝宝先停一停!先看一看张老师这是什么?(出示ppt )大鼓,小鼓。

幼:……

师:这是什么鼓?(大鼓)这是什么鼓?(小鼓)那我们轻轻地摇。现在我们瓶子宝宝来学学大鼓小姑的声音好不好?

幼:好

师:播放音乐(我是一只大鼓,咚咚咚咚咚。我是一只小鼓,咚咚咚咚咚)2遍大鼓声音是怎么发出来的?(用力摇)哦,大鼓师力气用的什么?(大大的)小鼓是力气用的?(小小的)

总结:原来啊!大鼓的力气是用的大!小鼓的力气是用的小!我们再来学一学好不好?播放音乐1遍。大鼓小鼓得声音是这样发出的。现在我们的瓶宝宝保护好了,没有声音了。看,张老师这有个新瓶子。你们看里面有东西吧?(没有) 师:现在啊!张老师要往里面装豆豆了,看看我装了多少?

幼:两个

师:刚刚宝宝们说力气用的大就是打鼓的声音,我来试一试喔,是大鼓的声音吗?你看,我力气用的多大!是大鼓的声音吗?

幼:不是

师:那是什么的声音?(小鼓)怎么会这样啊?

幼:里面放的少了

师:哦,太少了。那我来放多一点。听听,是大鼓的声音吗?(不是)我都豆子放的很多,力气也很大怎么不是大鼓的声音呢?

幼:太多了

师:哦,太多了。喔,那我倒掉一点,听听是大鼓的声音吗?(是)

师总结,原来豆子太少也不行,豆子太多也不行。要不多不少才会像大鼓的声音!现在我们再来学一学好不好?(放音乐,学一遍)好现在我们的瓶宝宝回家咯,

会到椅子下面咯。回去了吗?(回去了)张老师今天还带来了,小朋友最喜欢的东西。看看是什么?

幼:糖

师:现在啊,张老师请小朋友尝一尝。尝完之后你们就知道那个是大鼓的声音,哪个是小鼓的声音了。(请小朋友尝糖果)你们觉得这个糖有什么不一样啊? 幼:一个硬硬的,一个软软的。

那你们觉得糖在瓶子里会发出声音吗?(会)那哪个糖大鼓的声音,哪个糖小鼓的声音呢?是软软的,还是硬硬的(请个别幼儿猜一猜)

师:现在你们听听那个是大鼓得声音,哪个是小鼓声音?

幼:指出大鼓小鼓。

师总结:原来软软的糖和瓶子碰在一起是小鼓的声音,硬硬的糖是和瓶子捧在一起大鼓的声音!现在喜欢吃这个糖的站到这边,喜欢这个糖的站到这边。我们一起来为她们唱歌好不好?看,张老师这还有这么多糖!你们想不想吃?(想)那张老师就把这些糖送给你们好不好?(好)

好听声音

一、活动过程

1、生活中的声音

师:(播放宝宝的笑声)诶,你们听一听!这是什么声音啊?

幼:笑声

师:那这是谁的笑声呢?是小宝宝的,还是大人的?

幼:小宝宝的

师:出示ppt, 真的是小宝宝,你们猜对了,真棒!这是小宝宝在梦里笑出声来了。太阳出来了,宝宝的妈妈请了一个小动物来把他叫醒,你们听听是谁啊?(播放公鸡叫声)

幼:大公鸡

师:哦,是大公鸡!大公鸡是怎么叫的?

幼:(一起学大公鸡叫,喔喔喔喔)

师:是这样叫的!那除了大公鸡会叫宝宝起床,还有什么动物也会叫的呢? 幼:幼儿举手说,并学一学(小狗,小猫,小羊,老虎,狮子,青蛙)

师:会叫的小动物有很多很多,所以妈妈可以请许多小动物来叫小宝宝。宝宝被叫醒了,起床了。你们听听宝宝在干什么?(播放水的声音)

幼:洗脸(师做引导动作)

师:除了洗脸还可能干什么?

幼:刷牙(师做引导动作)

师:刷牙,洗脸都可能发出这种声音。出示ppt, 咦,你们看小宝宝在干吗呀? 幼:洗手

师:哦,在洗手。宝宝洗完手要上幼儿园了,你们看看小宝宝是坐什么车上幼儿园的?

幼:汽车

师:汽车在马路上会发出什么声音啊?谁来发一发这个声音?

幼:滴滴滴

师:滴滴滴,这是汽车的声音。那马路上除了汽车,还有什么东西也会发出声音? 幼:摩托车,自行车

师:发出什么养的声音?

幼:模仿

师:马路上的声音还有很多,我们可以慢慢去听。滴滴滴,你们看到哪里啦? 幼:幼儿园

师:到了幼儿园我们看到老师要说什么?

幼:老师早

师:那你听听这是男孩子还是女孩子的声音(播放声音)幼:女孩(播放声音)再听听?幼:男孩。这,你们都听得出来,真棒!更老师问过好之后啊,老是要和小朋友做游戏了!看,张老师今天要和你们玩什么?看看椅子底下?把它拿出来!是什么?

幼:罐子?

师:你们听一听这个罐子有声音吗?

幼:没有

师:怎么让他发出声音呢? (老师拍瓶子)哦,碰碰手就可以发出声音了! 还有什么? 碰碰那里就可以发出声音了?

幼:….

师:诶,有声音了。哦,碰碰椅子也可以声音的!还有怎么样可以发出声音? 幼:….

师:你们听,(开关瓶盖)有声音吗?哦,盖子打开,盖子碰到瓶子也会有声音的!还有什么也会有声音?(一起用瓶子碰地板)

总结:哦,碰到地板也会发出声音的。其实这个瓶子,只要别的东西碰在一起就会发声音了,是不是?幼:是

师:那张老师还带来一样东西,你们看看是什么?

幼:黄豆

师:那你们猜一猜黄豆放到瓶子里会有声音吗?

幼:会

师:那我们一起来试一试好不好?但是张老师有个要求,黄豆放进去,一定要把盖子盖紧了。不然黄豆宝宝会掉出来的,可不可以做到?

幼:装豆子

(装完豆子,回到座位上)

师:有声音了吗?摇一摇。(播放音乐)你的小瓶子,有声音吗?有有有(老师问,孩子回答)好,我们的瓶子宝宝都有声音了吧?

幼:有

师:现在啊,保护好!我们的瓶子宝宝先停一停!先看一看张老师这是什么?(出示ppt )大鼓,小鼓。

幼:……

师:这是什么鼓?(大鼓)这是什么鼓?(小鼓)那我们轻轻地摇。现在我们瓶子宝宝来学学大鼓小姑的声音好不好?

幼:好

师:播放音乐(我是一只大鼓,咚咚咚咚咚。我是一只小鼓,咚咚咚咚咚)2遍大鼓声音是怎么发出来的?(用力摇)哦,大鼓师力气用的什么?(大大的)小鼓是力气用的?(小小的)

总结:原来啊!大鼓的力气是用的大!小鼓的力气是用的小!我们再来学一学好不好?播放音乐1遍。大鼓小鼓得声音是这样发出的。现在我们的瓶宝宝保护好了,没有声音了。看,张老师这有个新瓶子。你们看里面有东西吧?(没有) 师:现在啊!张老师要往里面装豆豆了,看看我装了多少?

幼:两个

师:刚刚宝宝们说力气用的大就是打鼓的声音,我来试一试喔,是大鼓的声音吗?你看,我力气用的多大!是大鼓的声音吗?

幼:不是

师:那是什么的声音?(小鼓)怎么会这样啊?

幼:里面放的少了

师:哦,太少了。那我来放多一点。听听,是大鼓的声音吗?(不是)我都豆子放的很多,力气也很大怎么不是大鼓的声音呢?

幼:太多了

师:哦,太多了。喔,那我倒掉一点,听听是大鼓的声音吗?(是)

师总结,原来豆子太少也不行,豆子太多也不行。要不多不少才会像大鼓的声音!现在我们再来学一学好不好?(放音乐,学一遍)好现在我们的瓶宝宝回家咯,

会到椅子下面咯。回去了吗?(回去了)张老师今天还带来了,小朋友最喜欢的东西。看看是什么?

幼:糖

师:现在啊,张老师请小朋友尝一尝。尝完之后你们就知道那个是大鼓的声音,哪个是小鼓的声音了。(请小朋友尝糖果)你们觉得这个糖有什么不一样啊? 幼:一个硬硬的,一个软软的。

那你们觉得糖在瓶子里会发出声音吗?(会)那哪个糖大鼓的声音,哪个糖小鼓的声音呢?是软软的,还是硬硬的(请个别幼儿猜一猜)

师:现在你们听听那个是大鼓得声音,哪个是小鼓声音?

幼:指出大鼓小鼓。

师总结:原来软软的糖和瓶子碰在一起是小鼓的声音,硬硬的糖是和瓶子捧在一起大鼓的声音!现在喜欢吃这个糖的站到这边,喜欢这个糖的站到这边。我们一起来为她们唱歌好不好?看,张老师这还有这么多糖!你们想不想吃?(想)那张老师就把这些糖送给你们好不好?(好)

描写声音的词语作文2900字

初二作文

嗷嗷:(书)象声词,哀号声。

吧:象声词。

梆[bāng]:象声词,敲木头的声音。

趵[bō]趵:形容脚踏地的声音。

嘣:象声词,形容爆裂的声音。

拨剌[là]:象声词,形容鱼在水里跳跃声音。

布谷:象声词,是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。

嚓:象声词,如:喀嚓、啪嚓。

嘈:声音杂乱。象声词。

噌:象声词,如麻雀噌的一声飞了。

潺:象声词,水声潺潺。

铛[dāng]:象声词,撞击金属器物的声音。

哧[chī]哧:象声词,如:哧的一声撕下一块布。

刺[cī]:象声词,刺的一声,滑了一个跟头。

淙淙:象声词,流水的声音。如:泉水淙淙。

嗒[dā]嗒:象声词,如:机枪嗒嗒地响着。

当:象声词,撞击金属器物的声音。

噔[dēng]:象声词,沉重的东西落地或撞击物体的声音。

滴答:或嘀答,象声词,形容水滴落下的声音。

滴答:或嘀答,象声词,形容钟表摆动的声音。

滴沥:象声词,雨水下滴的声音。

丁当:或称“叮当”,象声词,形容金属、瓷器等撞击的声音。

丁丁:象声词,形容伐木、弹琴等声音。

丁东:或丁冬,象声词,形容金属等撞击的声音。

玎玲:象声词,多形容玉石撞击声。

冬:或咚,象声词,形容敲鼓等声音。

嘟:象声词,汽车喇叭嘟地响了一声。

嘎[gā]:象声词,形容短促而响亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。

嘎[gā]巴:象声词,形容树枝等折断的声音。

嘎[gā]嘎:象声词,形容大雁等的叫声,也作呷呷。

嘎[gā]吱:象声词,形容物件受压力而发出的声音。

格格:象声词,形容机关枪的射击声。 形容笑声,如:他格格地笑着。

咕[gū]:象声词,形容斑鸠等的叫声。

咕[gū]嘟:象声词,液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如:锅里的粥咕嘟响;泉水咕嘟地往外冒;他咕嘟地喝了大碗水。

咕[gū]噜:象声词,东西滚动的声音。如:大石头咕噜滚下山去。

咕[gū]哝:小声说话声,多指自言自语。

汩[gǔ]汩:水流动的声音。如:河水汩汩地流入田里。

呱[guā]呱:象声词,形容青蛙等的响亮叫声。 小儿哭声。形容鸭子的响亮叫声。

咣[guāng]:象声词,形容撞击振动的声音。如:咣的一声,关上了大门。

哈:象声词,形容笑声,大多叠用,如:哈哈大笑。

杭育:象声词,群体重体力劳动时呼喊声音。

呵呵:象声词,形容笑声。

嘿嘿:象声词,形容笑声。

哼哧:象声词,形容粗重地喘息,如骡子累得哼哧地喘气。

轰:象声词,如:突然轰的一声。

轰隆:象声词,形容爆炸声。

轰隆:象声词,形容雷声。

哄:象声词,形容许多人大笑声或喧哗声。

呼:象声词,如:北风呼呼地吹。

呼哧:或呼蚩,象声词,形容喘息的声音。

呼啦:或呼喇,象声词,如:红旗被风吹得呼啦地响。也可以说呼啦啦。

呼噜:象声词,如:他喉咙里呼噜地老响。也说呼噜噜。

哗:象声词,如:铁门哗地拉上了。

哗啦:象声词,如:哗啦一声,墙倒了。也可以说哗啦啦。

哗啦:象声词,如:雨哗啦地下,也可以说哗啦啦。

咴儿咴儿:象声词,形容马叫的声音。

霍[huò]霍:象声词,如:磨刀霍霍。

嚯[huò]嚯:象声词,嚯嚯一笑。

叽:象声词,如:小鸟叽叽叫。

叽里咕噜:象声词,形容说话别人听不清楚或听不懂,如:他俩叽里咕噜地说了半天。

唧[jī]:象声词,如:唧咕,形容小声说话;唧哝,也形容小声说话。

唧[jī]:象声词,如:唧唧(虫叫声)。

戛然:象声词,多形容嘹亮的鸟声,如:戛然长鸣。

啾[jiū]啾:象声词,形容许多小鸟一齐叫的声音,也形容凄厉的叫声。

咔[kǎ]:象声词,咔的一声着抽屉。

喀[kā]:象声词,呕吐、咳嗽的声音。

喀[kā]吧:象声词,喀吧一声,棍子搠成两截,也作咔吧。

喀嚓:象声词,喀嚓一声,树枝被风吹折[shé]了,也作咔嚓。

喀哒:象声词,喀哒一声,放下了电话筒,也作咔哒。

铿:象声词,形容响亮的声音。

哐[kuāng]:象声词,器物撞击震动的声音,如:哐的一声,脸盆掉在地上了。

哐[kuāng]啷:象声词,器物撞击的声音。

琅琅:象声词,形容响亮的读书声音等。

朗朗:象声词,形容读书的声音,如:书声朗朗。

呖[lì]呖:象声词,形容鸟类清脆的叫声,如莺声呖呖。

咯噔:象声词,咯噔的皮靴声。

咯吱:象声词,如:扁担压得咯吱地直响。

隆隆:象声词,形容剧烈震动的声音,如:雷声隆隆。

辘辘:象声词,形容车轮声。

咪咪:象声词,形容猫叫的声音。

喵:象声词,形容猫叫的声音。

咩[miē]:象声词,形容羊叫的声音。

哞[mōu]:象声词,形容牛叫的声音。

喃喃:象声词,连续不断地小声说话的声音,如:喃喃自语。

啪:象声词,形容放枪等声音。

乓:象声词,形容关门声等。

怦:象声词,形容心跳,如:怦然心动、心里怦怦地跳着。

砰:象声词,形容撞击或重物落地的声音,如:砰的一声,木板倒下来了。

嘭[pēng]:象声词,如:一阵嘭嘭的敲门声。

劈里啪啦:又噼里啪啦,象声词,形容爆裂`的连续声音,如:鞭炮劈里啪啦地响。

劈啪:又噼啪,象声词,形容拍打或爆裂的声音,如:劈啪的枪声。

乒:象声词,如:乒的一声枪响。

乒乓:象声词,如:雹子打在屋顶上乒乓乱响。

扑哧:又噗嗤,象声词,形容气挤出的声音,如:扑哧,皮球撒了气。

扑哧:又噗嗤,象声词,形容笑声,如:扑哧一笑。

扑棱:象声词,形容翅膀抖动的声音,如:扑棱一声,飞起一只水鸟。

扑通:象声词,形容重物落地的声音。

噗:象声词,如:子弹把尘土打得噗噗直冒烟。

嘁[qī]嘁喳[chā]喳:象声词,小声说话声音。

锵:象声词,形容撞击金属器物的声音,如:锣声锵锵。

刷:又唰,象声词,形容迅速擦过去的声音,如:风刮得树叶唰唰地响。

刷啦:象声词,形容迅速擦过去的短促的声音,如:刷啦一声,柳树上飞走了一只鸟儿。

咝:象声词,形容炮弹、枪弹等在空中很快飞过的声音,如:子弹咝咝咝地从头顶上飞过。

嗖[sōu]:象声词,形容很快通过的声音,如:那辆汽车嗖的一声开过去了。

簌[sù]簌:象声词,形容风吹叶子等的声音。

忒[tēi]儿:(方)象声词,形容鸟急促地振动翅膀的声音,如:麻雀忒儿一声就飞了。

嗵[tōng]:象声词,如:他嗵嗵地往前走。

突突:象声词,如:摩托车突突地响。

橐[tuó]:象声词,橐橐的皮鞋声。

汪:象声词,形容狗叫的声音。

嗡:象声词,如:蜜蜂嗡嗡地飞。

喔:象声词,形容公鸡叫的声音。

呜:象声词,如:呜的一声,一辆汽车飞驰过去。又汽笛呜呜地叫。

淅[xī]沥[lì]:象声词,形容轻微的落叶声等。

萧萧:象声词,形容马叫声,如:马鸣萧萧。

砉[huā]:象声词,形容迅速动作的声音,如:乌鸦砉的一声飞了。

呀:象声词,门呀的一声开了。

牙牙:象声词,形容婴儿学说话的声音,如:牙牙学语。

哑:象声词,哑哑,形容乌鸦叫声。

咿[yī]唔[wú]:象声词,形容读书的声音。

咿[yī]哑:或咿呀,象声词,形容小孩子学话的声音。

矣欠[ǎi]乃:象声词。

殷:象声词,形容雷声,如:殷其雷。

嘤[yíng]:象声词,形容鸟叫声。

吁[xū]吁:象声词,形容出气的声音,如:气喘吁吁。

喳[chā]喳:小声说话的声音。

喳[zhā]:象声词,如:喜鹊喳喳地叫。

轧[yà]:象声词,形容机器开动时发出声音,如:缝纫机轧轧轧地响着。

啁[zhōu]啾[jiū]:象声词,形容鸟叫的声音。

铮:象声词,金属撞击的声音,如:铮然作声、铁中铮铮(比喻胜过一般人的人)。

吱[zī]:象声词,多形容小动物的叫声,如:老鼠吱吱地叫。

嗷嗷:(书)象声词,哀号声。

吧:象声词。

梆[bāng]:象声词,敲木头的声音。

趵[bō]趵:形容脚踏地的声音。

嘣:象声词,形容爆裂的声音。

拨剌[là]:象声词,形容鱼在水里跳跃声音。

布谷:象声词,是摹仿布谷鸟的叫声似“布谷”。

嚓:象声词,如:喀嚓、啪嚓。

嘈:声音杂乱。象声词。

噌:象声词,如麻雀噌的一声飞了。

潺:象声词,水声潺潺。

铛[dāng]:象声词,撞击金属器物的声音。

哧[chī]哧:象声词,如:哧的一声撕下一块布。

刺[cī]:象声词,刺的一声,滑了一个跟头。

淙淙:象声词,流水的声音。如:泉水淙淙。

嗒[dā]嗒:象声词,如:机枪嗒嗒地响着。

当:象声词,撞击金属器物的声音。

噔[dēng]:象声词,沉重的东西落地或撞击物体的声音。

滴答:或嘀答,象声词,形容水滴落下的声音。

滴答:或嘀答,象声词,形容钟表摆动的声音。

滴沥:象声词,雨水下滴的声音。

丁当:或称“叮当”,象声词,形容金属、瓷器等撞击的声音。

丁丁:象声词,形容伐木、弹琴等声音。

丁东:或丁冬,象声词,形容金属等撞击的声音。

玎玲:象声词,多形容玉石撞击声。

冬:或咚,象声词,形容敲鼓等声音。

嘟:象声词,汽车喇叭嘟地响了一声。

嘎[gā]:象声词,形容短促而响亮的声音。如汽车嘎的一声刹住了。

嘎[gā]巴:象声词,形容树枝等折断的声音。

嘎[gā]嘎:象声词,形容大雁等的叫声,也作呷呷。

嘎[gā]吱:象声词,形容物件受压力而发出的声音。

格格:象声词,形容机关枪的射击声。 形容笑声,如:他格格地笑着。

咕[gū]:象声词,形容斑鸠等的叫声。

咕[gū]嘟:象声词,液体沸腾、水流涌出或大口喝水的声音。如:锅里的粥咕嘟响;泉水咕嘟地往外冒;他咕嘟地喝了大碗水。

咕[gū]噜:象声词,东西滚动的声音。如:大石头咕噜滚下山去。

咕[gū]哝:小声说话声,多指自言自语。

汩[gǔ]汩:水流动的声音。如:河水汩汩地流入田里。

呱[guā]呱:象声词,形容青蛙等的响亮叫声。 小儿哭声。形容鸭子的响亮叫声。

咣[guāng]:象声词,形容撞击振动的声音。如:咣的一声,关上了大门。

哈:象声词,形容笑声,大多叠用,如:哈哈大笑。

杭育:象声词,群体重体力劳动时呼喊声音。

呵呵:象声词,形容笑声。

嘿嘿:象声词,形容笑声。

哼哧:象声词,形容粗重地喘息,如骡子累得哼哧地喘气。

轰:象声词,如:突然轰的一声。

轰隆:象声词,形容爆炸声。

轰隆:象声词,形容雷声。

哄:象声词,形容许多人大笑声或喧哗声。

呼:象声词,如:北风呼呼地吹。

呼哧:或呼蚩,象声词,形容喘息的声音。

呼啦:或呼喇,象声词,如:红旗被风吹得呼啦地响。也可以说呼啦啦。

呼噜:象声词,如:他喉咙里呼噜地老响。也说呼噜噜。

哗:象声词,如:铁门哗地拉上了。

哗啦:象声词,如:哗啦一声,墙倒了。也可以说哗啦啦。

哗啦:象声词,如:雨哗啦地下,也可以说哗啦啦。

咴儿咴儿:象声词,形容马叫的声音。

霍[huò]霍:象声词,如:磨刀霍霍。

嚯[huò]嚯:象声词,嚯嚯一笑。

叽:象声词,如:小鸟叽叽叫。

叽里咕噜:象声词,形容说话别人听不清楚或听不懂,如:他俩叽里咕噜地说了半天。

唧[jī]:象声词,如:唧咕,形容小声说话;唧哝,也形容小声说话。

唧[jī]:象声词,如:唧唧(虫叫声)。

戛然:象声词,多形容嘹亮的鸟声,如:戛然长鸣。

啾[jiū]啾:象声词,形容许多小鸟一齐叫的声音,也形容凄厉的叫声。

咔[kǎ]:象声词,咔的一声着抽屉。

喀[kā]:象声词,呕吐、咳嗽的声音。

喀[kā]吧:象声词,喀吧一声,棍子搠成两截,也作咔吧。

喀嚓:象声词,喀嚓一声,树枝被风吹折[shé]了,也作咔嚓。

喀哒:象声词,喀哒一声,放下了电话筒,也作咔哒。

铿:象声词,形容响亮的声音。

哐[kuāng]:象声词,器物撞击震动的声音,如:哐的一声,脸盆掉在地上了。

哐[kuāng]啷:象声词,器物撞击的声音。

琅琅:象声词,形容响亮的读书声音等。

朗朗:象声词,形容读书的声音,如:书声朗朗。

呖[lì]呖:象声词,形容鸟类清脆的叫声,如莺声呖呖。

咯噔:象声词,咯噔的皮靴声。

咯吱:象声词,如:扁担压得咯吱地直响。

隆隆:象声词,形容剧烈震动的声音,如:雷声隆隆。

辘辘:象声词,形容车轮声。

咪咪:象声词,形容猫叫的声音。

喵:象声词,形容猫叫的声音。

咩[miē]:象声词,形容羊叫的声音。

哞[mōu]:象声词,形容牛叫的声音。

喃喃:象声词,连续不断地小声说话的声音,如:喃喃自语。

啪:象声词,形容放枪等声音。

乓:象声词,形容关门声等。

怦:象声词,形容心跳,如:怦然心动、心里怦怦地跳着。

砰:象声词,形容撞击或重物落地的声音,如:砰的一声,木板倒下来了。

嘭[pēng]:象声词,如:一阵嘭嘭的敲门声。

劈里啪啦:又噼里啪啦,象声词,形容爆裂`的连续声音,如:鞭炮劈里啪啦地响。

劈啪:又噼啪,象声词,形容拍打或爆裂的声音,如:劈啪的枪声。

乒:象声词,如:乒的一声枪响。

乒乓:象声词,如:雹子打在屋顶上乒乓乱响。

扑哧:又噗嗤,象声词,形容气挤出的声音,如:扑哧,皮球撒了气。

扑哧:又噗嗤,象声词,形容笑声,如:扑哧一笑。

扑棱:象声词,形容翅膀抖动的声音,如:扑棱一声,飞起一只水鸟。

扑通:象声词,形容重物落地的声音。

噗:象声词,如:子弹把尘土打得噗噗直冒烟。

嘁[qī]嘁喳[chā]喳:象声词,小声说话声音。

锵:象声词,形容撞击金属器物的声音,如:锣声锵锵。

刷:又唰,象声词,形容迅速擦过去的声音,如:风刮得树叶唰唰地响。

刷啦:象声词,形容迅速擦过去的短促的声音,如:刷啦一声,柳树上飞走了一只鸟儿。

咝:象声词,形容炮弹、枪弹等在空中很快飞过的声音,如:子弹咝咝咝地从头顶上飞过。

嗖[sōu]:象声词,形容很快通过的声音,如:那辆汽车嗖的一声开过去了。

簌[sù]簌:象声词,形容风吹叶子等的声音。

忒[tēi]儿:(方)象声词,形容鸟急促地振动翅膀的声音,如:麻雀忒儿一声就飞了。

嗵[tōng]:象声词,如:他嗵嗵地往前走。

突突:象声词,如:摩托车突突地响。

橐[tuó]:象声词,橐橐的皮鞋声。

汪:象声词,形容狗叫的声音。

嗡:象声词,如:蜜蜂嗡嗡地飞。

喔:象声词,形容公鸡叫的声音。

呜:象声词,如:呜的一声,一辆汽车飞驰过去。又汽笛呜呜地叫。

淅[xī]沥[lì]:象声词,形容轻微的落叶声等。

萧萧:象声词,形容马叫声,如:马鸣萧萧。

砉[huā]:象声词,形容迅速动作的声音,如:乌鸦砉的一声飞了。

呀:象声词,门呀的一声开了。

牙牙:象声词,形容婴儿学说话的声音,如:牙牙学语。

哑:象声词,哑哑,形容乌鸦叫声。

咿[yī]唔[wú]:象声词,形容读书的声音。

咿[yī]哑:或咿呀,象声词,形容小孩子学话的声音。

矣欠[ǎi]乃:象声词。

殷:象声词,形容雷声,如:殷其雷。

嘤[yíng]:象声词,形容鸟叫声。

吁[xū]吁:象声词,形容出气的声音,如:气喘吁吁。

喳[chā]喳:小声说话的声音。

喳[zhā]:象声词,如:喜鹊喳喳地叫。

轧[yà]:象声词,形容机器开动时发出声音,如:缝纫机轧轧轧地响着。

啁[zhōu]啾[jiū]:象声词,形容鸟叫的声音。

铮:象声词,金属撞击的声音,如:铮然作声、铁中铮铮(比喻胜过一般人的人)。

吱[zī]:象声词,多形容小动物的叫声,如:老鼠吱吱地叫。

听听,秋的声音作文1000字

高中作文

第1篇:听听,秋的声音 100字

听听,秋的声音,稻谷弯弯腰,是和夏天告别的话音。

听听,秋的声音,淘气的苹果砸到我头上,咚咚,闹得大家哈哈大笑。

一只只燕子赶上太阳,留下一阵温暖的叮咛;一阵阵秋风吹过田野,送来一片丰收的喜悦。

听听,秋的声音,从远处匆匆而来,向远方匆匆走去。听听,我们听到了秋的声音。

三年级:景博

第2篇:听听,秋的声音 250字

听听,秋的声音,青蛙鼓着大肚子,“呱呱”是和自己碧绿的“歌台”告别乐曲。听听,秋的声音,蛇扭动着身子,“咝咝”是和人们再见的话语。秋的声音,成熟的苹果抖动自己灵活的身子,“啪啪”是和树妈妈告别的哭声。一只只小鸟飞上蓝天,撒下一阵阵温暖的祝福,一阵阵秋风掠过果园,送来一片丰收的歌声。听听,走进秋,走进这五彩缤纷的音乐大厅,你仔细地去听秋的声音。秋的声音,在每一个红红的苹果里,在每一滴冰凉的露珠里,在每一朵金黄的向日葵上,在每一个好吃的玉米里。听听,秋的声音,从远方快速地来,从远方飞快地去,听听,我们听到了秋的声音。

三年级:1002班周宁

第3篇:听听,秋的声音 200字

学完了《听听,秋的声音》这篇课文,我觉的这篇课文太美了,爸爸说:“我们到田野里去听听秋的声音吧!”。

我说:“好啊!”。

我们到了田野里,一看,很多农民正在收粮食,有些孩子在捉蚂蚱……

一个孩子看见一只大蚂蚱,立刻就向那只大蚂蚱,蚂蚱一跳,逃走了,那个孩子扑在一堆土里爬起来满脸都是土!!!

我们在田野里玩了一上午,在回家的路上,我想:“今天我们不仅听到了秋的声音,还有了很多收获”!!!

山东省日照市五莲县实验小学二年级:赵轩庆

第4篇:听听,秋的声音 150字

听听,秋的声音

秋的声音,

蜜蜂正在花园里采蜜,

“嗡嗡”,

这是它和花儿告别的话音。

秋的声音,

石榴你挤我碰,

“啪啪”,

露出了粉红的笑脸。

秋的声音,

农民伯伯驾驶着收割机,

“轰轰”,

这是他们忙碌的歌韵。

走进这辽阔的音乐厅,

你好好地去听秋的声音。

秋的声音,

在每一条小河里,

在每一片森林里,

在每一座高山里,

在每一个小朋友的心里。

听听,

秋的声音,

从远方匆匆地来,

向远方匆匆地来,

我们听到了秋的声音。

第5篇:听听,秋的声音 150字

听听,秋的声音

听听,

秋的声音,

小鸟张开嘴巴,

“唧唧喳喳,”

是小鸟的歌声。

听听,

秋的声音,

秋风出来散步,

“萧萧”,

是秋风的告别。

听听,

秋的声音,

秋雷敲了敲鼓,

“轰隆隆”,

是秋雷的鼓声。

听听,

秋的声音,

秋雨洒着水,

“哗哗哗”,

是秋雨的歌声。

天津市普育学校二年级:刘宇卿

第1篇:听听,秋的声音 100字

听听,秋的声音,稻谷弯弯腰,是和夏天告别的话音。

听听,秋的声音,淘气的苹果砸到我头上,咚咚,闹得大家哈哈大笑。

一只只燕子赶上太阳,留下一阵温暖的叮咛;一阵阵秋风吹过田野,送来一片丰收的喜悦。

听听,秋的声音,从远处匆匆而来,向远方匆匆走去。听听,我们听到了秋的声音。

三年级:景博

第2篇:听听,秋的声音 250字

听听,秋的声音,青蛙鼓着大肚子,“呱呱”是和自己碧绿的“歌台”告别乐曲。听听,秋的声音,蛇扭动着身子,“咝咝”是和人们再见的话语。秋的声音,成熟的苹果抖动自己灵活的身子,“啪啪”是和树妈妈告别的哭声。一只只小鸟飞上蓝天,撒下一阵阵温暖的祝福,一阵阵秋风掠过果园,送来一片丰收的歌声。听听,走进秋,走进这五彩缤纷的音乐大厅,你仔细地去听秋的声音。秋的声音,在每一个红红的苹果里,在每一滴冰凉的露珠里,在每一朵金黄的向日葵上,在每一个好吃的玉米里。听听,秋的声音,从远方快速地来,从远方飞快地去,听听,我们听到了秋的声音。

三年级:1002班周宁

第3篇:听听,秋的声音 200字

学完了《听听,秋的声音》这篇课文,我觉的这篇课文太美了,爸爸说:“我们到田野里去听听秋的声音吧!”。

我说:“好啊!”。

我们到了田野里,一看,很多农民正在收粮食,有些孩子在捉蚂蚱……

一个孩子看见一只大蚂蚱,立刻就向那只大蚂蚱,蚂蚱一跳,逃走了,那个孩子扑在一堆土里爬起来满脸都是土!!!

我们在田野里玩了一上午,在回家的路上,我想:“今天我们不仅听到了秋的声音,还有了很多收获”!!!

山东省日照市五莲县实验小学二年级:赵轩庆

第4篇:听听,秋的声音 150字

听听,秋的声音

秋的声音,

蜜蜂正在花园里采蜜,

“嗡嗡”,

这是它和花儿告别的话音。

秋的声音,

石榴你挤我碰,

“啪啪”,

露出了粉红的笑脸。

秋的声音,

农民伯伯驾驶着收割机,

“轰轰”,

这是他们忙碌的歌韵。

走进这辽阔的音乐厅,

你好好地去听秋的声音。

秋的声音,

在每一条小河里,

在每一片森林里,

在每一座高山里,

在每一个小朋友的心里。

听听,

秋的声音,

从远方匆匆地来,

向远方匆匆地来,

我们听到了秋的声音。

第5篇:听听,秋的声音 150字

听听,秋的声音

听听,

秋的声音,

小鸟张开嘴巴,

“唧唧喳喳,”

是小鸟的歌声。

听听,

秋的声音,

秋风出来散步,

“萧萧”,

是秋风的告别。

听听,

秋的声音,

秋雷敲了敲鼓,

“轰隆隆”,

是秋雷的鼓声。

听听,

秋的声音,

秋雨洒着水,

“哗哗哗”,

是秋雨的歌声。

天津市普育学校二年级:刘宇卿

不再孤独的喧嚣--献给2008年记者节作文作文1400字

六年级作文

不再孤独的喧嚣——献给2008年记者节 2008年,世界一片喧嚣。 声音从四面八方传来。 那是风雪的声音,在新年的天空呼啸; 那是火车的声音,在冰冻的铁轨上滑过; 那是民工的声音,在拥挤的火车站焦虑; 那是军人的声音,在滑坡的公路上抢险 那是地震的声音,在午后的大地轰鸣; 那是灾民的声音,在垮塌的房屋中哭泣; 那是父母的声音,在教室的废墟上呼唤; 那是总理的声音,在瓦砾的缝隙中穿行; 那是志愿者的声音,在爱的心扉颤动 那是奥运的声音,在古老的北京响起; 那是火炬的声音,在潮湿的风中燃烧; 那是古缶的声音,在奢华的展演中开幕; 那是加油的声音,在斑驳的赛场上呐喊; 那是金牌的声音,在激动的泪光中闪耀 那是华尔街的声音,在银行的倒闭中惊叫; 那是股票的声音,在疯狂的下跌中嘶吼; 那是房市的声音,在转折的路口彷徨; 那是企业的声音,在狼狈不堪中喘息; 那是失业者的声音,在寒冬的夜晚瑟缩 在这所有的声音中,有一种声音至关重要,它无所不在,无微不至,无可替代,无处遁形,那就是媒体的声音。 它从记者的喉咙里发出,从编辑的指尖穿过,从印刷机的滚筒下碾过,从演播厅的灯光中烤过,从服务器的数据里挤过,历尽艰难来到你的面前,也许有些疲惫,也许有些变形,但是它仍然在回荡,它是声音的通道,也是声音的源头,它是声音中的声音,哭泣中的哭泣,欢笑中的欢笑,愤怒中的愤怒,赞美中的赞美。 你所听到的声音,多半来自媒体。你听到很黄很暴力,那是电视里的画面; 你听到印花税涨涨跌跌,那是报纸上的油墨; 你听到外媒歪曲事实,那是网络的比特; 你听到奥巴马的演讲,那是收音机的音频。 媒体就是社会的声音。 声音就是世界的希望。 如果沉默是一堵墙,声音就是墙上的门窗; 如果黑暗是一片海洋,声音就是岸边的灯塔; 如果不义是天上的阴霾,声音就是挤破云层的一缕阳光; 如果恐惧是深夜街头的寒冷,声音就是那一把火柴的亮光。 有存在就有声音。 有声音就有一切。 2008年,我们经历过最大的伤痛,但是并没有绝望,因为声音始终没有消失;2008年,我们正在经历最大的恐慌,但是仍在努力挣扎,因为还有声音在传来。 2008年,有人想要掩盖声音,但是声音越来越大; 有人想要封口,但是封不住的口越来越多 没有因为政府开了新闻发布会,周老虎就弄假成真; 没有因为有人做了俯卧撑,官员就不承担渎职的责任; 没有因为短信被定性为谣言,市民就不再去散步; 没有因为企业公关和政府拖延,有毒奶粉就继续残害孩子; 没有因为官商勾结瞒上欺下,伤亡数字就无人知晓; 没有因为真假记者排队领取封口费,矿难就如同没有发生过一样 2008年最大的改变,就是声音越来越响亮;2008年最大的进步,就是声音越来越多元 媒体的发声平台更多了:报纸的评论版多了,电视的评论员多了,网络的评论频道多了,个人博客多了,社会公共论坛多了。 大智大勇的记者更多了:年轻的记者依然眼疾手快,资深的记者更加矛利盾坚; 市场化媒体不敢落后,官方通讯社也进步不小; 传统媒体的记者不乏铁肩道义,网络博客的公民记者更见妙手文章。 发言的人更多了:记者在新闻现场奔走,评论员在新闻背后摇唇鼓舌,网民在论坛上振臂高呼,官员在网谈中积极回应,人大代表在两会上激烈争吵,知名的慈善家在呼唤爱心,普通的志愿者也在就事论事。 声音五彩缤纷,世界因此而美丽。

不再孤独的喧嚣——献给2008年记者节 2008年,世界一片喧嚣。 声音从四面八方传来。 那是风雪的声音,在新年的天空呼啸; 那是火车的声音,在冰冻的铁轨上滑过; 那是民工的声音,在拥挤的火车站焦虑; 那是军人的声音,在滑坡的公路上抢险 那是地震的声音,在午后的大地轰鸣; 那是灾民的声音,在垮塌的房屋中哭泣; 那是父母的声音,在教室的废墟上呼唤; 那是总理的声音,在瓦砾的缝隙中穿行; 那是志愿者的声音,在爱的心扉颤动 那是奥运的声音,在古老的北京响起; 那是火炬的声音,在潮湿的风中燃烧; 那是古缶的声音,在奢华的展演中开幕; 那是加油的声音,在斑驳的赛场上呐喊; 那是金牌的声音,在激动的泪光中闪耀 那是华尔街的声音,在银行的倒闭中惊叫; 那是股票的声音,在疯狂的下跌中嘶吼; 那是房市的声音,在转折的路口彷徨; 那是企业的声音,在狼狈不堪中喘息; 那是失业者的声音,在寒冬的夜晚瑟缩 在这所有的声音中,有一种声音至关重要,它无所不在,无微不至,无可替代,无处遁形,那就是媒体的声音。 它从记者的喉咙里发出,从编辑的指尖穿过,从印刷机的滚筒下碾过,从演播厅的灯光中烤过,从服务器的数据里挤过,历尽艰难来到你的面前,也许有些疲惫,也许有些变形,但是它仍然在回荡,它是声音的通道,也是声音的源头,它是声音中的声音,哭泣中的哭泣,欢笑中的欢笑,愤怒中的愤怒,赞美中的赞美。 你所听到的声音,多半来自媒体。你听到很黄很暴力,那是电视里的画面; 你听到印花税涨涨跌跌,那是报纸上的油墨; 你听到外媒歪曲事实,那是网络的比特; 你听到奥巴马的演讲,那是收音机的音频。 媒体就是社会的声音。 声音就是世界的希望。 如果沉默是一堵墙,声音就是墙上的门窗; 如果黑暗是一片海洋,声音就是岸边的灯塔; 如果不义是天上的阴霾,声音就是挤破云层的一缕阳光; 如果恐惧是深夜街头的寒冷,声音就是那一把火柴的亮光。 有存在就有声音。 有声音就有一切。 2008年,我们经历过最大的伤痛,但是并没有绝望,因为声音始终没有消失;2008年,我们正在经历最大的恐慌,但是仍在努力挣扎,因为还有声音在传来。 2008年,有人想要掩盖声音,但是声音越来越大; 有人想要封口,但是封不住的口越来越多 没有因为政府开了新闻发布会,周老虎就弄假成真; 没有因为有人做了俯卧撑,官员就不承担渎职的责任; 没有因为短信被定性为谣言,市民就不再去散步; 没有因为企业公关和政府拖延,有毒奶粉就继续残害孩子; 没有因为官商勾结瞒上欺下,伤亡数字就无人知晓; 没有因为真假记者排队领取封口费,矿难就如同没有发生过一样 2008年最大的改变,就是声音越来越响亮;2008年最大的进步,就是声音越来越多元 媒体的发声平台更多了:报纸的评论版多了,电视的评论员多了,网络的评论频道多了,个人博客多了,社会公共论坛多了。 大智大勇的记者更多了:年轻的记者依然眼疾手快,资深的记者更加矛利盾坚; 市场化媒体不敢落后,官方通讯社也进步不小; 传统媒体的记者不乏铁肩道义,网络博客的公民记者更见妙手文章。 发言的人更多了:记者在新闻现场奔走,评论员在新闻背后摇唇鼓舌,网民在论坛上振臂高呼,官员在网谈中积极回应,人大代表在两会上激烈争吵,知名的慈善家在呼唤爱心,普通的志愿者也在就事论事。 声音五彩缤纷,世界因此而美丽。

四季的声音作文0字

初一作文

四季的声音

听,四季的声音——

听,春季的声音——

小草发芽的声音;

小鸟歌唱的声音;

柳枝发芽的声音;

桃花绽放的声音。

听,夏季的声音——

人们游泳的声音;

小鱼跳跃的声音;

荷花开放的声音;

知了鸣叫的声音。

听,秋季的声音——

果子欢笑的声音;

农民收割的声音;

菊花盛开的声音;

黄叶飘落的声音。

听,冬季的声音——

小朋友打雪仗的声音;

雪花飘落的声音;

鞭炮炸开的声音;

腊梅怒放的声音。

四季的声音如此美妙,它就在我身边。

长厦小学 汇翠校区 四年(3)班 周培琦

四季的声音

听,四季的声音——

听,春季的声音——

小草发芽的声音;

小鸟歌唱的声音;

柳枝发芽的声音;

桃花绽放的声音。

听,夏季的声音——

人们游泳的声音;

小鱼跳跃的声音;

荷花开放的声音;

知了鸣叫的声音。

听,秋季的声音——

果子欢笑的声音;

农民收割的声音;

菊花盛开的声音;

黄叶飘落的声音。

听,冬季的声音——

小朋友打雪仗的声音;

雪花飘落的声音;

鞭炮炸开的声音;

腊梅怒放的声音。

四季的声音如此美妙,它就在我身边。

长厦小学 汇翠校区 四年(3)班 周培琦

仿写[听听,秋的声音]作文600字

六年级作文

仿写《听听,秋的声音》 继续晒作文啦!

听听,秋的声音,菊花摇动花瓣。 “沙沙”,是她们互相比美的语音。 听听, 秋的声音,秋风放胆掠过每一个景物。“呼呼”,是和大地打招呼的声音。

听听, 秋的声音,稻田翻起层层波浪。“沙沙”,是稻谷争着要人们收割的话音。

听听, 秋的声音,水果你挤我碰,“砰砰”,是水果吵着要人摘的话音。 听听, 我们听到了秋的声音。

作者: 陈 培 炜

听听,秋的声音,青蛙摆摆身子,“呱呱”,是和小溪告别的歌韵。

听听,秋的声音,果子晃晃脑袋,“啪啪”,是和大树妈妈分离的话音。

一朵朵花儿绽开笑脸,带给大地亲切的问候;

一阵阵秋风掠过果园,送来一阵甜蜜的歌谣。

听听,走进秋,

走进神奇的歌厅,

我们仔细的去听秋的声音。

秋的声音,

在每一块田地里,

在每一场秋雨里,

在每一阵秋风里,

在每一颗香甜的葡萄里。

听听,

秋的声音,

从大自然悄悄地来,

向大自然悄悄地去。

听听,

我们听到了秋的声音。

听听,秋的声音(仿写)

听听,

秋的声音,

大豆纷纷裂开,

“啪啪”,

是和妈妈告别的欢笑声。

(闻劲龙)

听听,

秋的声音,

稻子时起时伏,

“沙沙”,

是感谢大地妈妈的话音。

(蒋涵莹) 听听,

秋的声音,

小麻雀衔来树枝,

“咚咚”,

是麻雀在造房子的声音。

(龚顺杰)

听听,

秋的声音,

青蛙又蹦又跳,

“呱呱”,

是和大家道别的歌声。

(冯艺雯)

听听,

秋的声音,

蒲公英扭动身躯,

“呼呼”,

是蒲公英告别妈妈的声音。

(章沈悦)

听听,

秋的声音,

人们挥挥汗水,

“滴答”,

是汗水亲吻大地的声音,

(吴紫伊)

仿写《听听,秋的声音》 继续晒作文啦!

听听,秋的声音,菊花摇动花瓣。 “沙沙”,是她们互相比美的语音。 听听, 秋的声音,秋风放胆掠过每一个景物。“呼呼”,是和大地打招呼的声音。

听听, 秋的声音,稻田翻起层层波浪。“沙沙”,是稻谷争着要人们收割的话音。

听听, 秋的声音,水果你挤我碰,“砰砰”,是水果吵着要人摘的话音。 听听, 我们听到了秋的声音。

作者: 陈 培 炜

听听,秋的声音,青蛙摆摆身子,“呱呱”,是和小溪告别的歌韵。

听听,秋的声音,果子晃晃脑袋,“啪啪”,是和大树妈妈分离的话音。

一朵朵花儿绽开笑脸,带给大地亲切的问候;

一阵阵秋风掠过果园,送来一阵甜蜜的歌谣。

听听,走进秋,

走进神奇的歌厅,

我们仔细的去听秋的声音。

秋的声音,

在每一块田地里,

在每一场秋雨里,

在每一阵秋风里,

在每一颗香甜的葡萄里。

听听,

秋的声音,

从大自然悄悄地来,

向大自然悄悄地去。

听听,

我们听到了秋的声音。

听听,秋的声音(仿写)

听听,

秋的声音,

大豆纷纷裂开,

“啪啪”,

是和妈妈告别的欢笑声。

(闻劲龙)

听听,

秋的声音,

稻子时起时伏,

“沙沙”,

是感谢大地妈妈的话音。

(蒋涵莹) 听听,

秋的声音,

小麻雀衔来树枝,

“咚咚”,

是麻雀在造房子的声音。

(龚顺杰)

听听,

秋的声音,

青蛙又蹦又跳,

“呱呱”,

是和大家道别的歌声。

(冯艺雯)

听听,

秋的声音,

蒲公英扭动身躯,

“呼呼”,

是蒲公英告别妈妈的声音。

(章沈悦)

听听,

秋的声音,

人们挥挥汗水,

“滴答”,

是汗水亲吻大地的声音,

(吴紫伊)

描写声音的一段话作文2300字

初二作文

1、这声音好像是一辆摩托车从远处的马路上飞快地奔驰着。忽然,我又听到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的声音,像是很多人用筷子轻轻地敲打着地面。这时,我感到一阵急促的飞行,让我想起了一幅画面:一只小鸟飞快地停在一棵树上,好像在说:下雨啦,下雨啦,也不知道我的孩子怎么样?

2、在这个快节奏的社会生活中,人们的耳边充塞着各种各样的声音,但或许,那个声音将不被人记起——脚步声。爸爸有独特的脚步声,那声音永远很有节奏,似钢琴键上优美的滑音,如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。

3、有这样一种声音,虽然没有抑扬顿挫,娓娓动听,却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦,使人们的生活方便快捷,稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

4、来到了室内,我开始闭上眼睛,细听起来,热闹的教室像是小鸟叽叽喳喳的叫。上课做作业的时候,安静的教室变得鸦雀无声,我把耳朵靠近桌面,能听到写字的沙沙声响。“丁铃铃……丁铃铃……”那下课的声音打破了寂静。接着,我又听到“吱吱”的声音,我想这肯定是一些顽皮男孩摇摆屁股凳子发出的声音。就在这时,只听一阵“嗒嗒”的声音,噢,那是老师走来走去很有节奏的脚步声。

5、林子里静静地刮着风,我百无聊赖地沿着小溪散步。初秋的天气有些凉意,微风轻轻摇曳着树梢,带起一阵簌簌的轻响。沙沙地,却奇异地好听。仿佛带了丝迷人的醉意。

6、妈妈转身进了厨房,我听到一阵熟悉的锅碗瓢盆大合奏,还有切菜的声音,果汁机榨汁的声音……各种各样的声音络绎不绝,这些声音都是属于妈妈的!

7、每当我静下心来,用心去聆听周围的世界,就能听到各式各样的声音:人们的走路声,汽车的喇叭声,大树的摇摆声,小鸟的尖叫声……其中,有的是悄无声息的,有的是尖锐的,有的是震耳欲聋的,有的离我们很近,有的却离我们很遥远……

8、蓦地,极其轻微的鸟鸣声并不强烈却清晰地传入了我的耳朵,柔柔的声响却很清脆,仿佛初升的朝阳那般蕴满活力。我愣了愣,发现声音的来源是树桠上的鸟窝。刚刚出生不久的雏鸟正唧唧喳喳地探出身子张望着外面的世界。而那微弱的鸟鸣声在这个僻静的地方显得格外清楚,一下一下,清丽的音质仿若长笛一般和谐清脆。那里面,包含着生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最朴拙无华的声音。

9、那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间,滋润我干涸的心。夜里,我被噩梦惊醒,朦胧中听到一串轻轻的,细细的,带着满心的小心与稳重,朝我的房间走来。我吓得闭起了眼。一阵轻轻的开门声,我悄悄地把眼睛睁开一点,黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子,一切都是那么娴熟,仿佛每天都会做。接着,他又蹑手蹑脚地离开,虽然很轻,但我听出那有节奏的声音,是爸爸。

10、声音无处不在,我们却常常忽略了它,只要我们用心聆听身边的声音,就会发现声音都是美妙的;只要用心倾听生活中平平凡凡、朴朴实实、普普通通的声音,就能感受到生活的精彩。

11、微风轻轻地吹拂着,撩动树上的绿叶,相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响,有些沙哑,有些浑厚。宛如管弦乐队里的低音贝司所发出的声音,厚重却不失好听。许多奇异的声线交织在一起,融汇成了现在我所听见的似乎还散发着浓郁气息的沙沙声。

12、我走到钢琴前,弹起了肖邦的《夜曲》。我聆听了万籁的,那么,当别人失去信心,心情沮丧的时候,我希望,他们也能听到属于我的,这优美动听的声音。

13、依在车窗上,透过窗,猛然间我看到路旁的玉兰花开了,一种霹雳啪的开花声“灌”进了我的耳中,我突然想起几个月前这里刚刚撒下种子时的荒芜,如今却已开出了美丽的花朵,它好似在告诉我:只要努力,不断生长,终究会开出美丽的花朵。那一天我似乎在花开中明白了现在努力学习对于今后的意义,车子驶过,那片花开的声音却一直留在我的耳中。

14、有许多种声音,都曾在历史中唱响;有许多种声音,都曾感动着人们的内心;而有一种声音却能震动人心,千古传唱。

15、有这样一种声音,虽然没有千般动人,万般柔情,却能将知识如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗,使他们茁壮成长,日益美丽。这种声音的创造者是教师。他们用滴滴心血换来学生的步步辉煌,用丝丝银发换来学生的可喜分数,他们用“十年如一日”的辛勤工作换来学生“一举成名天下知”的奇迹,更重要的是他们用平凡的声音组成犹如真理一般的语言,使一个个不谙世事的顽皮小孩成为学识渊博的人才,让他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。啊,教师的声音是世上最悦耳的声音!

16、静下心来,我打开窗子。足球转播的声音属于邻家大叔,尚不娴熟的小提琴声属于隔壁小女孩儿,“吱吱呀呀”的声音属于骑着破三轮儿收购废品的老头,“叽叽喳喳”的声音属于欢快的小鸟,“沙沙”的声音属于院子里的老槐树……原来大家都有这么多的声音!

17、忽地,淙淙的流水声悄然传来,混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿,组成一曲绝妙的乐章。我循着溪声,来到这清澈的小溪边。

18、父爱的声音钢琴清脆悠扬的声音给人以童年的回忆;琵琶青涩凄清的声音给人以怀古的联想;那个声音,给我以爱的力量。

19、放学以后,和要好的同学走在操场上,忽然间有一种很是奇特的声音从耳边传来,我们顺着那个声音朝着一颗大树走去,走到了大树脚下,同伴做了一个嘘的动作手指向了树叶的方向,我抬起头,突然明白了这声音的来源,原来那是青翠的鸟鸣声。

20、不知从什么时候起,每到晚饭时分总能从窗外传来“夭夭,夭夭……”的声音,有老人的音色,也有中年人的音色。虽然声音来自于不同的人,但每一个人的声音中都充满着期待和开心。于是,我停笔等待,等待那个回应声。

1、这声音好像是一辆摩托车从远处的马路上飞快地奔驰着。忽然,我又听到了小雨“嘀嗒嘀嗒”的声音,像是很多人用筷子轻轻地敲打着地面。这时,我感到一阵急促的飞行,让我想起了一幅画面:一只小鸟飞快地停在一棵树上,好像在说:下雨啦,下雨啦,也不知道我的孩子怎么样?

2、在这个快节奏的社会生活中,人们的耳边充塞着各种各样的声音,但或许,那个声音将不被人记起——脚步声。爸爸有独特的脚步声,那声音永远很有节奏,似钢琴键上优美的滑音,如琵琶弦中“四弦一声如裂帛”的清脆。鞋底与地面的每一次接触都体现一种艺术感。

3、有这样一种声音,虽然没有抑扬顿挫,娓娓动听,却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦,使人们的生活方便快捷,稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。

4、来到了室内,我开始闭上眼睛,细听起来,热闹的教室像是小鸟叽叽喳喳的叫。上课做作业的时候,安静的教室变得鸦雀无声,我把耳朵靠近桌面,能听到写字的沙沙声响。“丁铃铃……丁铃铃……”那下课的声音打破了寂静。接着,我又听到“吱吱”的声音,我想这肯定是一些顽皮男孩摇摆屁股凳子发出的声音。就在这时,只听一阵“嗒嗒”的声音,噢,那是老师走来走去很有节奏的脚步声。

5、林子里静静地刮着风,我百无聊赖地沿着小溪散步。初秋的天气有些凉意,微风轻轻摇曳着树梢,带起一阵簌簌的轻响。沙沙地,却奇异地好听。仿佛带了丝迷人的醉意。

6、妈妈转身进了厨房,我听到一阵熟悉的锅碗瓢盆大合奏,还有切菜的声音,果汁机榨汁的声音……各种各样的声音络绎不绝,这些声音都是属于妈妈的!

7、每当我静下心来,用心去聆听周围的世界,就能听到各式各样的声音:人们的走路声,汽车的喇叭声,大树的摇摆声,小鸟的尖叫声……其中,有的是悄无声息的,有的是尖锐的,有的是震耳欲聋的,有的离我们很近,有的却离我们很遥远……

8、蓦地,极其轻微的鸟鸣声并不强烈却清晰地传入了我的耳朵,柔柔的声响却很清脆,仿佛初升的朝阳那般蕴满活力。我愣了愣,发现声音的来源是树桠上的鸟窝。刚刚出生不久的雏鸟正唧唧喳喳地探出身子张望着外面的世界。而那微弱的鸟鸣声在这个僻静的地方显得格外清楚,一下一下,清丽的音质仿若长笛一般和谐清脆。那里面,包含着生命的欣喜、渴望、希冀、憧憬……是最朴拙无华的声音。

9、那脚步声如同一股潺潺的流水流过我的心间,滋润我干涸的心。夜里,我被噩梦惊醒,朦胧中听到一串轻轻的,细细的,带着满心的小心与稳重,朝我的房间走来。我吓得闭起了眼。一阵轻轻的开门声,我悄悄地把眼睛睁开一点,黑暗中我看到一个高达的身躯替我轻轻盖上刚被我挣开的被子,一切都是那么娴熟,仿佛每天都会做。接着,他又蹑手蹑脚地离开,虽然很轻,但我听出那有节奏的声音,是爸爸。

10、声音无处不在,我们却常常忽略了它,只要我们用心聆听身边的声音,就会发现声音都是美妙的;只要用心倾听生活中平平凡凡、朴朴实实、普普通通的声音,就能感受到生活的精彩。

11、微风轻轻地吹拂着,撩动树上的绿叶,相互间碰撞摩擦所产生沙沙的声响,有些沙哑,有些浑厚。宛如管弦乐队里的低音贝司所发出的声音,厚重却不失好听。许多奇异的声线交织在一起,融汇成了现在我所听见的似乎还散发着浓郁气息的沙沙声。

12、我走到钢琴前,弹起了肖邦的《夜曲》。我聆听了万籁的,那么,当别人失去信心,心情沮丧的时候,我希望,他们也能听到属于我的,这优美动听的声音。

13、依在车窗上,透过窗,猛然间我看到路旁的玉兰花开了,一种霹雳啪的开花声“灌”进了我的耳中,我突然想起几个月前这里刚刚撒下种子时的荒芜,如今却已开出了美丽的花朵,它好似在告诉我:只要努力,不断生长,终究会开出美丽的花朵。那一天我似乎在花开中明白了现在努力学习对于今后的意义,车子驶过,那片花开的声音却一直留在我的耳中。

14、有许多种声音,都曾在历史中唱响;有许多种声音,都曾感动着人们的内心;而有一种声音却能震动人心,千古传唱。

15、有这样一种声音,虽然没有千般动人,万般柔情,却能将知识如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗,使他们茁壮成长,日益美丽。这种声音的创造者是教师。他们用滴滴心血换来学生的步步辉煌,用丝丝银发换来学生的可喜分数,他们用“十年如一日”的辛勤工作换来学生“一举成名天下知”的奇迹,更重要的是他们用平凡的声音组成犹如真理一般的语言,使一个个不谙世事的顽皮小孩成为学识渊博的人才,让他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。啊,教师的声音是世上最悦耳的声音!

16、静下心来,我打开窗子。足球转播的声音属于邻家大叔,尚不娴熟的小提琴声属于隔壁小女孩儿,“吱吱呀呀”的声音属于骑着破三轮儿收购废品的老头,“叽叽喳喳”的声音属于欢快的小鸟,“沙沙”的声音属于院子里的老槐树……原来大家都有这么多的声音!

17、忽地,淙淙的流水声悄然传来,混合着眼前深深浅浅的极富生命力的绿,组成一曲绝妙的乐章。我循着溪声,来到这清澈的小溪边。

18、父爱的声音钢琴清脆悠扬的声音给人以童年的回忆;琵琶青涩凄清的声音给人以怀古的联想;那个声音,给我以爱的力量。

19、放学以后,和要好的同学走在操场上,忽然间有一种很是奇特的声音从耳边传来,我们顺着那个声音朝着一颗大树走去,走到了大树脚下,同伴做了一个嘘的动作手指向了树叶的方向,我抬起头,突然明白了这声音的来源,原来那是青翠的鸟鸣声。

20、不知从什么时候起,每到晚饭时分总能从窗外传来“夭夭,夭夭……”的声音,有老人的音色,也有中年人的音色。虽然声音来自于不同的人,但每一个人的声音中都充满着期待和开心。于是,我停笔等待,等待那个回应声。

大自然的声音作文4800字

初一作文

【篇一:倾听大自然的声音】 听是一种享受,陶冶我们的情操;听是一种感觉,使我们更好的去了解自然的真谛;听是一种能力,净化我们的心灵! 我爱听那春天潺潺的小溪的歌唱,那清脆的声音仿佛一泓清泉流进了我的心田,那澄澈的溪流似乎围绕在我的周围,欢快地唱歌、跳舞! 我爱听那夏天的竹林,微风穿过这片竹林,泛起一阵涟漪,置身其中,好像有一位乐师在摇动着沙锤,让人抛掉了心浮气躁,使我们的心境像湖面一样平静,不起一丝波澜。 我爱听那秋天的枫叶翩翩起舞,那动人的声音,将我带入我心中的原野,那么的和谐,不觉已沉醉在那迷人的声音中,无法自拔! 我爱听大海的波澜壮阔,白色的浪花迸溅着,拍击着海岸。海风阵阵,拂面而过,清爽之感油然而生。听着惊涛拍岸,不觉心潮澎湃!大海在远处奔腾怒吼,咆哮着向我席卷而来。 我爱听早晨树林中鸟儿的鸣叫。那声音清脆、响亮,把我带到了一个鸟语花香的世外桃源,我身边满是数不清的鸟儿,欢快、愉悦地歌唱!那不同鸟儿的叫声交错在一起,好象 是一支乐队在演奏着动听的交响曲,陶醉其中! 我爱听晚上蟋蟀的鸣奏,在寂静的夜晚,那声音是一支管弦乐在奏催眠曲,让我早早进入了梦乡! 倾听大自然的声音吧,细细品味,她能陶冶我们的情操,净化我们的心灵! 【篇二:大自然的声音】 小朋友,看了题目,你一定会问:大自然有声音吗?那我就要怪你的脑子不灵活,观察太不仔细。其实,大自然什么都可以创造出来。 你听,天还没亮,大公鸡就喔喔喔喔地叫起来,好像在说:小朋友们,快快起床,先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了,要不然,老师会批评你的。你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗? 当我去上学的时候,小鸟站在树枝上啾啾啾啾地叫起来。它们在对我说:小朋友,早上好!读书可要功,少壮不努力,老大徙伤悲呀! 一群白鹅在湖中自由自在的游来游去,伸长脖子哦哦直叫。那分明是在欢呼春天的到来———— 青蛙醒了,呱呱呱呱地叫个不停。它们在告诉我们:我们饿了一个冬天,该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。青蛙是益虫,是庄稼医生,我们一定要保护好它们。 当你来到公园时,一阵嗡嗡嗡嗡的叫声总是在你耳边回荡着,勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜,它们在悄悄告诉我们:这些花真美,真香。今年我们一定多酿些蜜,送给灾区的小朋友们。 夜深人静的时候,偷油吃的小老鼠吱吱吱地钻出洞来,它们在商量去哪里偷东西吃呢。 大自然的声音太美妙了,如果你仔细去听,会听到千万种不同的声音,到时候,你会知道,大自然有多么强大,什么东西都能创造出来。 【篇三:大自然的声音】 早晨醒来,我看见天空乌云密布,看起来要下雨了。淘气的小鸟正叽叽喳喳地在谈些什么呢?它们好像在说:要下雨了,要下雨了! 我打开窗户一滴雨点打在了我的脸颊上。啊,好凉快啊!接着,雨滴答滴答地从天上往下落,它们告别了云哥哥来到这美丽的世界,滋润这万物。 渐渐地,雨变大了一些沙沙沙,小雨珠唱起了一首首美妙动听的歌曲。它们脸上还带着笑容()。雨珠落到地上,马上又变出好多的小水珠。 慢慢地,雨已经下得很大了。不但是雨声,还有风声,雷声。哗啦啦呼呼呼 轰隆隆三种声音交错在一起,编成了一曲更加美妙的音乐,雨在唱歌,风在伴奏,雷在敲鼓,它们好像是一个乐团组合,征服了整个大地江山。让万物享受着这美妙的声音。我沉浸在歌声里,沉浸在这美丽的大自然。 过了一会儿,雨停了。风也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水还在不停往下落着,叮咚丁叮咚。好像是在唱着这音乐的结束语。远处出现了一条美丽的彩虹,好像是一座七彩桥让人们渡过这座桥,去探索神奇的大自然,聆听大自然的声音。鸟儿又叽叽喳喳地叫着,好像在欢庆着浴后的喜悦,又好像在说:大自然真美!它们展开翅膀飞向无边无际的天空,飞向大自然温暖的怀抱。 我爱看这美丽的大自然!更爱听大自然这美妙的声音! 【篇四:大自然的声音作文】 我看着《动物世界》,不禁想起了那生机勃勃的非洲,我的心随风来到了那里。在那儿,我听到了大自然的心声。 听,那是雄狮的吼叫,威武而令人震悚;听,那是狼的嚎叫,叫声响彻天空;听,那是云雀求偶的叫声,温柔而细腻;听,那是百灵鸟的歌声,美丽而动听;听,雄鹰的叫声响彻云霄;蟋蟀的歌声令人陶醉;海豚的呼唤声令人心旷神怡&& 哗—,天空中下起了大雨,雨滴有节奏的打在地面上,谱写了一首优美动听的歌。听一听那歌声,忽而急促,

忽而缓慢,层次分明,错落有序。藏在洞中的小猫咪,竖直了耳朵,倾听着令人陶醉的歌儿;树上的猎豹,蹲坐在树枝上,享受着雨水给他们带来的快乐&& 呼—,吹来了一阵风,地上的落叶纷纷被卷入空中,风吹动树枝,浮动狮子的毛,风吹向水面,一条条波纹荡漾在水面上。风吹着不同的物体,发出不同的乐音,那声音,就像有一个音乐大师在拉小提琴,使得动物们沉浸于这欢快的音乐之中。 听!那雄壮的声音是什么?哦,原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。这声音宛如一首高亢﹑激情的歌,他是那么的有气势,那么的有力,周围的空气好像也为这歌声伴起了舞来。瀑布忘我地唱着,空气狂热地舞着,把瀑布的气势磅礴完美地展现了出来。 轰隆隆—,原来是春雷的声音,他将洞中睡觉的青蛙唤醒,将伸着懒腰的小草唤醒&&春雷仿佛是一位大姐姐,将贪睡的小动物们唤醒,让他们起床去倾听大自然美妙的音乐,去感受大自然无穷的魅力。 大自然之声复杂多样,有的激情高亢,有的温柔细腻,还有的清脆悦耳&&自然之声难谱难唱,但却美妙动听,我听到了这音乐,真乃人生一大幸也。 【篇五:大自然的声音作文】 你听过大自然的声音吗?你用心听过大自然的声音吗?你认真听过大自然的声音吗? 大自然的声音是多种多样的,种类不计其数但是只要你认真、用心去听大自然的声音,你就一定会感受到它的奇妙与美妙。 动物的声音,动物的声音也是大自然声音的一种,也是一种美妙的声音。动物的声音包括鸟鸣声;鸡叫声;狗叫声。这些声音在有的人听上去是杂音、噪音,但是你用心听就会听出鸟其实在唱歌;鸡其实在提醒人们起床了;狗其实在和坏人搏斗。它们的声音合在一起就是一首优美的交响乐。 植物的声音,植物的声音也是大自然的声音。大家可能要问了,植物怎么能发生呢?的确,植物不能发声,但是你只要细心去观察,去听,就会听见它们也在发声。风吹动树叶的沙沙声;果实落地的扑通声;花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。树叶就好像翩翩起舞;果实好像在倾诉我们熟了花好像是欢笑着迎接人们,这些声音和动物的声音合成了一段更优美的音乐。 其它声音,如雷的声音;风的声音;雨的声音。这三种最常见的声音加上植物与动物的声音就是大自然的声音,是一篇完美地乐章! 大自然的声音是奇妙的,只要你用心听、细心听、用心领会,你定会听出其中优美的旋律。 用心去听,用心去感悟一切。你的世界将会更加丰富多彩。 【篇六:聆听大自然的声音】 在都市繁忙的生活中,疲劳的你不妨静下心来,用明净清澈的心灵聆听大自然美妙的声音。 你听,蟋蟀在草丛里鸣叫、风儿在草原呼啸、浪花轻拍着海岸&&声音无处不在,无时不有。 我喜欢聆听鸟儿在枝头欢歌。没有任何伴奏,却依然如此动听,给人以一种愉悦的心情。 我喜欢聆听雨声。细雨绵绵,它是如此温柔,好像在倾吐它的心事。倾盆大雨,我依旧喜欢。雨滴拍打地面的声音,敲击树叶的声音,打击窗户的声音&&一切的一切汇聚成一曲交响曲,悦耳动听。 我喜欢聆听流水的声音。谁说流水无情?你听,它那滴滴答答的落水声,它那拍打卵石的声,它那哗哗的流水声,是如此优美。我想,此刻的流水也是欢快的吧。 我喜欢聆听风吹动树叶的声音。窸窸窣窣,好像是在说着悄悄话。 大自然的声音是如此美妙,然而这只是大自然的一面。 怒吼的狂风吹倒了一切;咆哮的洪水冲走了昔日的美好;厚重的积雪压垮了房屋&&这些不和谐的声音不能怪大自然的无情,只能怪人类过于无情地对待大自然。 说大自然美的是人类,破坏大自然的也是人类。 大自然中昔日的声音如此美妙,然而现在却只剩下大自然无力地哭诉。 它笑着哭:人类是如此热爱大自然,却硬生生地毁灭了大自然。把美妙的东西全毁灭了。笑着哭,最凄美的声音&& 我想更多的聆听带大自然美妙的声音,可以吗?悲哀的人类? 【篇七:大自然的声音】 大自然是一个神奇的音响世界,她拥有各种各样的声音。每当它唱起快乐的歌儿时,它的歌声就会流进我的心房,使我浑身舒畅。 当我在山里的时候,微风与我来了个拥抱;小草向我点头;小花向我露出她那腼腆而美丽的脸;大树在向我摆手;小鸟向我问好!&&再走近一点,泉水叮咚—叮咚—叮咚&&优美的音韵,流进我的耳朵里,流进我的心胸,流进我的心田。她是一位纯洁的美少女,她是山林里的音乐家,这优美的音韵,这优美的旋律,我们是弹奏不出来的,只有你们,大自然的声音&&突然轰隆隆—轰隆隆—轰&&大自然发怒了,

那雨像千千万万把利刀从天上落下来,是什么让大自然发怒了呢?当然是人们乱砍乱伐啦!——我们是否要沉思,我们到底为大自然带来了多少的伤害?渐渐地,大自然平息了它的怒气,展开了笑脸,山林又恢复了以往的宁静。只听见露珠在滴—滴—滴—滴&&的声音。千千万万个小露珠滴在土地上,滋润了大地,滴再小花上,哺育了小花。 大自然,你那优美的声音无人能及,可是当你发怒的时候也是无人能比啊!大自然,我喜欢你那柔美的声音,更喜欢你给予我们各种各样的声音。我会好好保护你,让你不断发出响彻人间的美妙音响。 【篇八:聆听自然的声音】 你听,那潺潺的流水发出的清越的水声; 你听,那巍峨的高山上的雪莲,发出的纯洁与干净; 你听,那如血的杜鹃发出的热烈的欢迎春天的到来的声音&&.... 它们,都是大自然的声音。平时,你用心聆听了吗? 你再听,那倾国倾城的牡丹摆着华丽的衣裳,在万紫千红的春天唱出一支自己的歌; 你再听,那蜂蝶嗡嗡,草长莺飞的季节,是那浓郁温柔的郁金香在朗诵诗歌,表述自己的理想; 你再听,那蟋蟀鸣叫,蝉鸣声声,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。这不是昆虫界正在举行的一场大型音乐会吗?各种乐器,应有尽有,可不是世界上最美的声音吗? 它们,也是大自然馈赠给我们的礼物——大自然最美的音乐会。你认真聆听了吗?你认真体会其中所蕴含的情感了吗? 你听,那无名野花说出的执着而自信的话语; 你听,那宁宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中的菊花低眉沉吟的星星物语; 你听,那凌寒独自开的腊梅花拾起了那高傲的头,用最美的声音告诉你她的欢乐与勇敢&&.... 这些,还是大自然的声音,还是大自然馈赠给我们的礼物。可是,你是否因为这美妙的声音而感动?你又真正地用心享受过它吗? 你再听,海棠花用她最美的心灵融合着她的快乐,唱出了一曲千古佳音; 你再听,妖娆的玫瑰舞动着万种风情,手弹琵琶,弹出了一首千古绝唱; 你再听,优美的蔷薇躲在丛林深处,树林中传来的阵阵笛声,宛若衣衫飘拂的好轻声细语时所发出的娇美的声音。那是一首美妙而又凄凉的《折杨柳》; 你再听,竹林中传出了阵阵古筝的声音,清雅幽静,那不是接天莲叶无穷碧映日荷花别样红的荷花在弹吗?那纤细的手指在琴弦中不停的摆动,弹出了她的出淤泥而不染,濯青莲而不妖也不知触动古往今来多少人的心&&.... 大自然的声音是多种多样的,只是需要我们的聆听,正如那句名言所说生活中美丽无处不在,我们的那颗享受生活的心是否也应该是无处不在的呢? 聆听大自然的声音,你一定会在其中有所收获的;只要你用心聆听大自然的声音,大自然就一定不会亏待你。 朋友,用心聆听大自然的声音吧!因为,那是世界上最美的声音!

【篇一:倾听大自然的声音】 听是一种享受,陶冶我们的情操;听是一种感觉,使我们更好的去了解自然的真谛;听是一种能力,净化我们的心灵! 我爱听那春天潺潺的小溪的歌唱,那清脆的声音仿佛一泓清泉流进了我的心田,那澄澈的溪流似乎围绕在我的周围,欢快地唱歌、跳舞! 我爱听那夏天的竹林,微风穿过这片竹林,泛起一阵涟漪,置身其中,好像有一位乐师在摇动着沙锤,让人抛掉了心浮气躁,使我们的心境像湖面一样平静,不起一丝波澜。 我爱听那秋天的枫叶翩翩起舞,那动人的声音,将我带入我心中的原野,那么的和谐,不觉已沉醉在那迷人的声音中,无法自拔! 我爱听大海的波澜壮阔,白色的浪花迸溅着,拍击着海岸。海风阵阵,拂面而过,清爽之感油然而生。听着惊涛拍岸,不觉心潮澎湃!大海在远处奔腾怒吼,咆哮着向我席卷而来。 我爱听早晨树林中鸟儿的鸣叫。那声音清脆、响亮,把我带到了一个鸟语花香的世外桃源,我身边满是数不清的鸟儿,欢快、愉悦地歌唱!那不同鸟儿的叫声交错在一起,好象 是一支乐队在演奏着动听的交响曲,陶醉其中! 我爱听晚上蟋蟀的鸣奏,在寂静的夜晚,那声音是一支管弦乐在奏催眠曲,让我早早进入了梦乡! 倾听大自然的声音吧,细细品味,她能陶冶我们的情操,净化我们的心灵! 【篇二:大自然的声音】 小朋友,看了题目,你一定会问:大自然有声音吗?那我就要怪你的脑子不灵活,观察太不仔细。其实,大自然什么都可以创造出来。 你听,天还没亮,大公鸡就喔喔喔喔地叫起来,好像在说:小朋友们,快快起床,先去锻炼锻炼身体。可千万别迟到了,要不然,老师会批评你的。你说大公鸡的啼叫不就是钟声吗? 当我去上学的时候,小鸟站在树枝上啾啾啾啾地叫起来。它们在对我说:小朋友,早上好!读书可要功,少壮不努力,老大徙伤悲呀! 一群白鹅在湖中自由自在的游来游去,伸长脖子哦哦直叫。那分明是在欢呼春天的到来———— 青蛙醒了,呱呱呱呱地叫个不停。它们在告诉我们:我们饿了一个冬天,该出去找吃的了。农民伯伯也需要我们去保护庄稼了。青蛙是益虫,是庄稼医生,我们一定要保护好它们。 当你来到公园时,一阵嗡嗡嗡嗡的叫声总是在你耳边回荡着,勤劳的小蜜蜂一边唱着歌一边采蜜,它们在悄悄告诉我们:这些花真美,真香。今年我们一定多酿些蜜,送给灾区的小朋友们。 夜深人静的时候,偷油吃的小老鼠吱吱吱地钻出洞来,它们在商量去哪里偷东西吃呢。 大自然的声音太美妙了,如果你仔细去听,会听到千万种不同的声音,到时候,你会知道,大自然有多么强大,什么东西都能创造出来。 【篇三:大自然的声音】 早晨醒来,我看见天空乌云密布,看起来要下雨了。淘气的小鸟正叽叽喳喳地在谈些什么呢?它们好像在说:要下雨了,要下雨了! 我打开窗户一滴雨点打在了我的脸颊上。啊,好凉快啊!接着,雨滴答滴答地从天上往下落,它们告别了云哥哥来到这美丽的世界,滋润这万物。 渐渐地,雨变大了一些沙沙沙,小雨珠唱起了一首首美妙动听的歌曲。它们脸上还带着笑容()。雨珠落到地上,马上又变出好多的小水珠。 慢慢地,雨已经下得很大了。不但是雨声,还有风声,雷声。哗啦啦呼呼呼 轰隆隆三种声音交错在一起,编成了一曲更加美妙的音乐,雨在唱歌,风在伴奏,雷在敲鼓,它们好像是一个乐团组合,征服了整个大地江山。让万物享受着这美妙的声音。我沉浸在歌声里,沉浸在这美丽的大自然。 过了一会儿,雨停了。风也屏住了呼吸。只有屋檐上的雨水还在不停往下落着,叮咚丁叮咚。好像是在唱着这音乐的结束语。远处出现了一条美丽的彩虹,好像是一座七彩桥让人们渡过这座桥,去探索神奇的大自然,聆听大自然的声音。鸟儿又叽叽喳喳地叫着,好像在欢庆着浴后的喜悦,又好像在说:大自然真美!它们展开翅膀飞向无边无际的天空,飞向大自然温暖的怀抱。 我爱看这美丽的大自然!更爱听大自然这美妙的声音! 【篇四:大自然的声音作文】 我看着《动物世界》,不禁想起了那生机勃勃的非洲,我的心随风来到了那里。在那儿,我听到了大自然的心声。 听,那是雄狮的吼叫,威武而令人震悚;听,那是狼的嚎叫,叫声响彻天空;听,那是云雀求偶的叫声,温柔而细腻;听,那是百灵鸟的歌声,美丽而动听;听,雄鹰的叫声响彻云霄;蟋蟀的歌声令人陶醉;海豚的呼唤声令人心旷神怡&& 哗—,天空中下起了大雨,雨滴有节奏的打在地面上,谱写了一首优美动听的歌。听一听那歌声,忽而急促,

忽而缓慢,层次分明,错落有序。藏在洞中的小猫咪,竖直了耳朵,倾听着令人陶醉的歌儿;树上的猎豹,蹲坐在树枝上,享受着雨水给他们带来的快乐&& 呼—,吹来了一阵风,地上的落叶纷纷被卷入空中,风吹动树枝,浮动狮子的毛,风吹向水面,一条条波纹荡漾在水面上。风吹着不同的物体,发出不同的乐音,那声音,就像有一个音乐大师在拉小提琴,使得动物们沉浸于这欢快的音乐之中。 听!那雄壮的声音是什么?哦,原来是瀑布一泻千里冲击河底的声音。这声音宛如一首高亢﹑激情的歌,他是那么的有气势,那么的有力,周围的空气好像也为这歌声伴起了舞来。瀑布忘我地唱着,空气狂热地舞着,把瀑布的气势磅礴完美地展现了出来。 轰隆隆—,原来是春雷的声音,他将洞中睡觉的青蛙唤醒,将伸着懒腰的小草唤醒&&春雷仿佛是一位大姐姐,将贪睡的小动物们唤醒,让他们起床去倾听大自然美妙的音乐,去感受大自然无穷的魅力。 大自然之声复杂多样,有的激情高亢,有的温柔细腻,还有的清脆悦耳&&自然之声难谱难唱,但却美妙动听,我听到了这音乐,真乃人生一大幸也。 【篇五:大自然的声音作文】 你听过大自然的声音吗?你用心听过大自然的声音吗?你认真听过大自然的声音吗? 大自然的声音是多种多样的,种类不计其数但是只要你认真、用心去听大自然的声音,你就一定会感受到它的奇妙与美妙。 动物的声音,动物的声音也是大自然声音的一种,也是一种美妙的声音。动物的声音包括鸟鸣声;鸡叫声;狗叫声。这些声音在有的人听上去是杂音、噪音,但是你用心听就会听出鸟其实在唱歌;鸡其实在提醒人们起床了;狗其实在和坏人搏斗。它们的声音合在一起就是一首优美的交响乐。 植物的声音,植物的声音也是大自然的声音。大家可能要问了,植物怎么能发生呢?的确,植物不能发声,但是你只要细心去观察,去听,就会听见它们也在发声。风吹动树叶的沙沙声;果实落地的扑通声;花随风摇曳的声音。用心去听这些声音。树叶就好像翩翩起舞;果实好像在倾诉我们熟了花好像是欢笑着迎接人们,这些声音和动物的声音合成了一段更优美的音乐。 其它声音,如雷的声音;风的声音;雨的声音。这三种最常见的声音加上植物与动物的声音就是大自然的声音,是一篇完美地乐章! 大自然的声音是奇妙的,只要你用心听、细心听、用心领会,你定会听出其中优美的旋律。 用心去听,用心去感悟一切。你的世界将会更加丰富多彩。 【篇六:聆听大自然的声音】 在都市繁忙的生活中,疲劳的你不妨静下心来,用明净清澈的心灵聆听大自然美妙的声音。 你听,蟋蟀在草丛里鸣叫、风儿在草原呼啸、浪花轻拍着海岸&&声音无处不在,无时不有。 我喜欢聆听鸟儿在枝头欢歌。没有任何伴奏,却依然如此动听,给人以一种愉悦的心情。 我喜欢聆听雨声。细雨绵绵,它是如此温柔,好像在倾吐它的心事。倾盆大雨,我依旧喜欢。雨滴拍打地面的声音,敲击树叶的声音,打击窗户的声音&&一切的一切汇聚成一曲交响曲,悦耳动听。 我喜欢聆听流水的声音。谁说流水无情?你听,它那滴滴答答的落水声,它那拍打卵石的声,它那哗哗的流水声,是如此优美。我想,此刻的流水也是欢快的吧。 我喜欢聆听风吹动树叶的声音。窸窸窣窣,好像是在说着悄悄话。 大自然的声音是如此美妙,然而这只是大自然的一面。 怒吼的狂风吹倒了一切;咆哮的洪水冲走了昔日的美好;厚重的积雪压垮了房屋&&这些不和谐的声音不能怪大自然的无情,只能怪人类过于无情地对待大自然。 说大自然美的是人类,破坏大自然的也是人类。 大自然中昔日的声音如此美妙,然而现在却只剩下大自然无力地哭诉。 它笑着哭:人类是如此热爱大自然,却硬生生地毁灭了大自然。把美妙的东西全毁灭了。笑着哭,最凄美的声音&& 我想更多的聆听带大自然美妙的声音,可以吗?悲哀的人类? 【篇七:大自然的声音】 大自然是一个神奇的音响世界,她拥有各种各样的声音。每当它唱起快乐的歌儿时,它的歌声就会流进我的心房,使我浑身舒畅。 当我在山里的时候,微风与我来了个拥抱;小草向我点头;小花向我露出她那腼腆而美丽的脸;大树在向我摆手;小鸟向我问好!&&再走近一点,泉水叮咚—叮咚—叮咚&&优美的音韵,流进我的耳朵里,流进我的心胸,流进我的心田。她是一位纯洁的美少女,她是山林里的音乐家,这优美的音韵,这优美的旋律,我们是弹奏不出来的,只有你们,大自然的声音&&突然轰隆隆—轰隆隆—轰&&大自然发怒了,

那雨像千千万万把利刀从天上落下来,是什么让大自然发怒了呢?当然是人们乱砍乱伐啦!——我们是否要沉思,我们到底为大自然带来了多少的伤害?渐渐地,大自然平息了它的怒气,展开了笑脸,山林又恢复了以往的宁静。只听见露珠在滴—滴—滴—滴&&的声音。千千万万个小露珠滴在土地上,滋润了大地,滴再小花上,哺育了小花。 大自然,你那优美的声音无人能及,可是当你发怒的时候也是无人能比啊!大自然,我喜欢你那柔美的声音,更喜欢你给予我们各种各样的声音。我会好好保护你,让你不断发出响彻人间的美妙音响。 【篇八:聆听自然的声音】 你听,那潺潺的流水发出的清越的水声; 你听,那巍峨的高山上的雪莲,发出的纯洁与干净; 你听,那如血的杜鹃发出的热烈的欢迎春天的到来的声音&&.... 它们,都是大自然的声音。平时,你用心聆听了吗? 你再听,那倾国倾城的牡丹摆着华丽的衣裳,在万紫千红的春天唱出一支自己的歌; 你再听,那蜂蝶嗡嗡,草长莺飞的季节,是那浓郁温柔的郁金香在朗诵诗歌,表述自己的理想; 你再听,那蟋蟀鸣叫,蝉鸣声声,好鸟相鸣,嘤嘤成韵。这不是昆虫界正在举行的一场大型音乐会吗?各种乐器,应有尽有,可不是世界上最美的声音吗? 它们,也是大自然馈赠给我们的礼物——大自然最美的音乐会。你认真聆听了吗?你认真体会其中所蕴含的情感了吗? 你听,那无名野花说出的执着而自信的话语; 你听,那宁宁可枝头抱香死,何曾吹落北风中的菊花低眉沉吟的星星物语; 你听,那凌寒独自开的腊梅花拾起了那高傲的头,用最美的声音告诉你她的欢乐与勇敢&&.... 这些,还是大自然的声音,还是大自然馈赠给我们的礼物。可是,你是否因为这美妙的声音而感动?你又真正地用心享受过它吗? 你再听,海棠花用她最美的心灵融合着她的快乐,唱出了一曲千古佳音; 你再听,妖娆的玫瑰舞动着万种风情,手弹琵琶,弹出了一首千古绝唱; 你再听,优美的蔷薇躲在丛林深处,树林中传来的阵阵笛声,宛若衣衫飘拂的好轻声细语时所发出的娇美的声音。那是一首美妙而又凄凉的《折杨柳》; 你再听,竹林中传出了阵阵古筝的声音,清雅幽静,那不是接天莲叶无穷碧映日荷花别样红的荷花在弹吗?那纤细的手指在琴弦中不停的摆动,弹出了她的出淤泥而不染,濯青莲而不妖也不知触动古往今来多少人的心&&.... 大自然的声音是多种多样的,只是需要我们的聆听,正如那句名言所说生活中美丽无处不在,我们的那颗享受生活的心是否也应该是无处不在的呢? 聆听大自然的声音,你一定会在其中有所收获的;只要你用心聆听大自然的声音,大自然就一定不会亏待你。 朋友,用心聆听大自然的声音吧!因为,那是世界上最美的声音!

听听大自然的声音作文700字

初一作文

远离大都市去听听那大自然的声音。

——题记

城市是那般的喧闹,四周是用混泥土加钢筋的建筑,街上是这来车来车往的,有马达的轰鸣声,汽笛的响亮声音。唯不见那大自然的声音,那么就让我们离开喧闹的大城市,去听听那大自然的声音!

听听那大自然的声音,听听那花开的声音;听听那丛林鸟叫的声音;听听那麦子被风吹得四处摇摆,发出的摩擦声音;听听收割稻谷的声音的;听听那下雪的声音;听听那大都市中听不到的声音;这优雅声音是繁华大都市中听不到的声音,请你跟随着我一起去听那大自然的声音!

听听那花开的声音,是那样的轻悄悄地,好似悄无声息般,但确实有过。不信,就请仔细的听,你会听到那笑声。因为那花就像孩子的一个忍俊不禁的笑容,在那不经意间绽放,绽放着,绽放在属于它的季节——春。你会听到像乐曲般的声音,这是那小溪,那春风正在给那花开的声音在配音呢!听着那小溪叮咚发出的流水声,还有那春风吹动树叶发出沙沙的声音,一切显得那么自然,安切。渐渐的,渐渐的只听“啪”的一声响。花开了,像乐曲进入到高潮部分,声音变得更加欢快,花也随之舞动发出了“春”到来的声音。

白云悠悠,太阳高照。几只莺,几只燕子自由的飞翔着,翅膀上下晃动,随着春风上下舞动。发出了欢快,响亮的叫声。白云也动了,在那天上闲游。有的像威风凛凛的雄狮,仿佛在高声猛喉;有的像挺立的大树,被春风温柔的吹得沙沙作响;有的像小鸟,愉悦的声音响彻云霄。发出了“春”已经到来的声音。

金色的麦浪,翻滚着,像海浪打着海滩的声音。声声入耳,一种澎湃的生命力,用上心头。在收割稻谷时,那饱食稻香的镰刀发出快乐的声音,更是无法言喻。还有下雪发出的丁点响声,更是为城市中的人们所没听到。

走进大自然吧,听听那四季的声音。那种惬意,那种宁静,是都市中享受不到的!

远离大都市去听听那大自然的声音。

——题记

城市是那般的喧闹,四周是用混泥土加钢筋的建筑,街上是这来车来车往的,有马达的轰鸣声,汽笛的响亮声音。唯不见那大自然的声音,那么就让我们离开喧闹的大城市,去听听那大自然的声音!

听听那大自然的声音,听听那花开的声音;听听那丛林鸟叫的声音;听听那麦子被风吹得四处摇摆,发出的摩擦声音;听听收割稻谷的声音的;听听那下雪的声音;听听那大都市中听不到的声音;这优雅声音是繁华大都市中听不到的声音,请你跟随着我一起去听那大自然的声音!

听听那花开的声音,是那样的轻悄悄地,好似悄无声息般,但确实有过。不信,就请仔细的听,你会听到那笑声。因为那花就像孩子的一个忍俊不禁的笑容,在那不经意间绽放,绽放着,绽放在属于它的季节——春。你会听到像乐曲般的声音,这是那小溪,那春风正在给那花开的声音在配音呢!听着那小溪叮咚发出的流水声,还有那春风吹动树叶发出沙沙的声音,一切显得那么自然,安切。渐渐的,渐渐的只听“啪”的一声响。花开了,像乐曲进入到高潮部分,声音变得更加欢快,花也随之舞动发出了“春”到来的声音。

白云悠悠,太阳高照。几只莺,几只燕子自由的飞翔着,翅膀上下晃动,随着春风上下舞动。发出了欢快,响亮的叫声。白云也动了,在那天上闲游。有的像威风凛凛的雄狮,仿佛在高声猛喉;有的像挺立的大树,被春风温柔的吹得沙沙作响;有的像小鸟,愉悦的声音响彻云霄。发出了“春”已经到来的声音。

金色的麦浪,翻滚着,像海浪打着海滩的声音。声声入耳,一种澎湃的生命力,用上心头。在收割稻谷时,那饱食稻香的镰刀发出快乐的声音,更是无法言喻。还有下雪发出的丁点响声,更是为城市中的人们所没听到。

走进大自然吧,听听那四季的声音。那种惬意,那种宁静,是都市中享受不到的!

如果声音不记得作文600字

初三作文

有种相望叫做寻找

如果声音不记得

有种平凡叫做甜蜜

如果声音不记得

有种争执叫做保护

如果声音不记得

有种哭泣叫做幸福

如果声音不记得

有种辛苦叫做执着

如果声音不记得

有种期盼叫做等待

如果声音不记得

有种相聚叫做惊喜

如果声音不记得

有种平淡叫做肯定

如果声音不记得

有种伤痛叫做分手

如果声音不记得

有种突然叫做喜悦

如果声音不记得

有种冷漠叫做在乎

如果声音不记得

有种挽回叫做无奈

如果声音不记得

有种回忆叫做初吻

如果声音不记得

有种温度叫做孤单

如果声音不记得

有种逃避叫做珍惜

……

在曾经不认识的南国

天上吹过一阵风

阳光一样洒脱

不记得是什么样的感觉

让我忘记了一种似曾有过的失落

她说,风中有一种没有听到过的旋律

他说,南国有一种记忆中期待的声音

我说……

我们说……

我想,如果曾经

如果未来

如果……

如果声音不记得

曾经也许我来过

我也一样留下了来时的脚步

因为只要我记得

如果你的声音有这种力量

如果这一切都是真的

那么

请把我牢牢记住

在内心深处

牢记那

我们刻骨铭心的爱

永生永世

不曾忘记

如此美好

而又令人窒息

我是这样忘却你

当世界的声音忘记你

我是这样记得你

在忘却的立场上

用我的声音记得你

独角兽...

蒲公英雨....

仿若消失的夏季…….

如果声音不记得你我

如果失去联络

如果夏日依旧冗长

如果我不记得了我

是否会有声音

将我记得

有种相望叫做寻找

如果声音不记得

有种平凡叫做甜蜜

如果声音不记得

有种争执叫做保护

如果声音不记得

有种哭泣叫做幸福

如果声音不记得

有种辛苦叫做执着

如果声音不记得

有种期盼叫做等待

如果声音不记得

有种相聚叫做惊喜

如果声音不记得

有种平淡叫做肯定

如果声音不记得

有种伤痛叫做分手

如果声音不记得

有种突然叫做喜悦

如果声音不记得

有种冷漠叫做在乎

如果声音不记得

有种挽回叫做无奈

如果声音不记得

有种回忆叫做初吻

如果声音不记得

有种温度叫做孤单

如果声音不记得

有种逃避叫做珍惜

……

在曾经不认识的南国

天上吹过一阵风

阳光一样洒脱

不记得是什么样的感觉

让我忘记了一种似曾有过的失落

她说,风中有一种没有听到过的旋律

他说,南国有一种记忆中期待的声音

我说……

我们说……

我想,如果曾经

如果未来

如果……

如果声音不记得

曾经也许我来过

我也一样留下了来时的脚步

因为只要我记得

如果你的声音有这种力量

如果这一切都是真的

那么

请把我牢牢记住

在内心深处

牢记那

我们刻骨铭心的爱

永生永世

不曾忘记

如此美好

而又令人窒息

我是这样忘却你

当世界的声音忘记你

我是这样记得你

在忘却的立场上

用我的声音记得你

独角兽...

蒲公英雨....

仿若消失的夏季…….

如果声音不记得你我

如果失去联络

如果夏日依旧冗长

如果我不记得了我

是否会有声音

将我记得

最美的声音作文500字作文700字

初一作文

最美的声音作文500字

美,在每个人心中有不同的定义。有人说,最美的声音莫过于如天籁般的歌声;有人说,最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音;有人说,最美的声音是敞开心扉的笑声„„而我认为,最美的声音是妈妈的叮咛。

在我失落的时候,这种声音带给我鼓励,激发我前进的动力;在我遭遇坎坷时,这种声音告诉我要知难而进;在我取得成功的时候,这种声音为我喝彩„„11年的日日月月,点点滴滴,这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。小的时候,我不放在心上,只当作是耳边风。可现在回忆起来,这声音如此动听,如此美妙!

回家准备做作业的时候,那个声音叮咛我:“做题要仔细,认真,不要急于求速度而粗心!加油!”明天即将考试时,那个声音叮嘱我:“放松,刚刚已经复习过了,会做的题力争拿分,不会做的题力争去想,加油!”在上学前,那个声音叮嘱我:“作业本拿齐了吗?手机放进去没?水杯呢?”“上课的时候要主动举手积极发言哦!祝你在学校度过开心的一天!”阅读的时候,那个声音叮嘱我:“边读边记,摘抄好词好句,祝你在书海中快乐地遨游!”当我取得了好成绩,那个声音鼓励并叮嘱我:“你真棒,继续加油哦!”当我累的时候,那个声音鼓励我:“加油,你感到累了,就说明成功就在不远处!”„„ 一幅幅感人的画面浮现在脑海中,一声声美妙的话语萦绕在耳畔,从前的我只把这最美的声音当做耳边风,我是多么愧疚啊!这些点点滴滴的声音,可以用两个字来概括——母爱!世界上最美的声音就是母亲的叮咛。这声音,比星星灿烂,比月光轻柔,比童话温馨!那才是最美的声音!

太过于矫情,片段抒情!!难道不可以记叙抒情吗?

最美的声音作文500字

美,在每个人心中有不同的定义。有人说,最美的声音莫过于如天籁般的歌声;有人说,最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音;有人说,最美的声音是敞开心扉的笑声„„而我认为,最美的声音是妈妈的叮咛。

在我失落的时候,这种声音带给我鼓励,激发我前进的动力;在我遭遇坎坷时,这种声音告诉我要知难而进;在我取得成功的时候,这种声音为我喝彩„„11年的日日月月,点点滴滴,这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。小的时候,我不放在心上,只当作是耳边风。可现在回忆起来,这声音如此动听,如此美妙!

回家准备做作业的时候,那个声音叮咛我:“做题要仔细,认真,不要急于求速度而粗心!加油!”明天即将考试时,那个声音叮嘱我:“放松,刚刚已经复习过了,会做的题力争拿分,不会做的题力争去想,加油!”在上学前,那个声音叮嘱我:“作业本拿齐了吗?手机放进去没?水杯呢?”“上课的时候要主动举手积极发言哦!祝你在学校度过开心的一天!”阅读的时候,那个声音叮嘱我:“边读边记,摘抄好词好句,祝你在书海中快乐地遨游!”当我取得了好成绩,那个声音鼓励并叮嘱我:“你真棒,继续加油哦!”当我累的时候,那个声音鼓励我:“加油,你感到累了,就说明成功就在不远处!”„„ 一幅幅感人的画面浮现在脑海中,一声声美妙的话语萦绕在耳畔,从前的我只把这最美的声音当做耳边风,我是多么愧疚啊!这些点点滴滴的声音,可以用两个字来概括——母爱!世界上最美的声音就是母亲的叮咛。这声音,比星星灿烂,比月光轻柔,比童话温馨!那才是最美的声音!

太过于矫情,片段抒情!!难道不可以记叙抒情吗?

世上最悦耳的声音作文900字

高三作文

世上的声音杂七杂八,有欢快的,有忧伤的,有高亢的,有深沉的……然而,世上最悦耳的声音是怎样的呢?

有这样一种声音,虽然没有千般动人,万般柔情,却能将知识如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗,使他们茁壮成长,日益美丽。这种声音的创造者是教师。他们用滴滴心血换来学生的步步辉煌,用丝丝银发换来学生的可喜分数,他们用“十年如一日”的辛勤工作换来学生“一举成名天下知”的奇迹,更重要的是他们用平凡的声音组成犹如真理一般的语言,使一个个不谙世事的顽皮小孩成为学识渊博的人才,让他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。啊,教师的声音是世上最悦耳的声音!

有这样一种声音,虽然没有高亢嘹亮,绕梁三日,却能使原本不可能的事情变成铁一般的事实。这种声音的创造者是科研人员。他们用自己的辛勤劳动换来地球日益发达的科技,用“两耳不闻窗外事,一心只钻科学题”的精神换来原子弹、氢弹“震动神舟,惊艳于世”的威力,用自己埋头苦干的“牛劲”换来月球上具有划时代意义的脚印和苍穹宇宙中宇航员最美丽的微笑,更重要的是他们用平凡的声音组成精准无误的语言,使人类的脚步能够延伸到遥不可及的月球,让科技在瞬息之间脱胎换骨。啊,科研人员的声音是世上最悦耳的声音!

有这样一种声音,虽然没有抑扬顿挫,娓娓动听,却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦,使人们的生活方便快捷,稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。他们用自己灵巧的双手如魔术般变出一条条雄伟大桥,用聪明的脑袋设计出一栋栋别具匠心的建筑物,用惊人的速度创造出美轮美奂的海港。更重要的是他们用自豪的声音向大自然炫耀:“我们也有可以与桂林山水媲美的金字塔,有鬼斧神工般创造出来的空中花园,甚至有科技与智慧的结晶——秦王陵墓和万里长城!”啊,建筑工人的声音是世上最悦耳的声音!

还有牛顿发现万有引力时惊讶的声音,爱因斯坦叩开宇宙大门的声音,霍金向黑洞挑战的声音……这些声音没有修饰,没有点缀,却都是世上最悦耳的声音!

仿佛有一个声音在耳边回响:“为人类事业作出贡献的声音,是世界上最悦耳的声音!”

深圳市沙头角中学高三

世上的声音杂七杂八,有欢快的,有忧伤的,有高亢的,有深沉的……然而,世上最悦耳的声音是怎样的呢?

有这样一种声音,虽然没有千般动人,万般柔情,却能将知识如春日细雨般滋润着每一棵刚刚探出脑袋的幼苗,使他们茁壮成长,日益美丽。这种声音的创造者是教师。他们用滴滴心血换来学生的步步辉煌,用丝丝银发换来学生的可喜分数,他们用“十年如一日”的辛勤工作换来学生“一举成名天下知”的奇迹,更重要的是他们用平凡的声音组成犹如真理一般的语言,使一个个不谙世事的顽皮小孩成为学识渊博的人才,让他们在无知的黑暗中迎来希望的阳光。啊,教师的声音是世上最悦耳的声音!

有这样一种声音,虽然没有高亢嘹亮,绕梁三日,却能使原本不可能的事情变成铁一般的事实。这种声音的创造者是科研人员。他们用自己的辛勤劳动换来地球日益发达的科技,用“两耳不闻窗外事,一心只钻科学题”的精神换来原子弹、氢弹“震动神舟,惊艳于世”的威力,用自己埋头苦干的“牛劲”换来月球上具有划时代意义的脚印和苍穹宇宙中宇航员最美丽的微笑,更重要的是他们用平凡的声音组成精准无误的语言,使人类的脚步能够延伸到遥不可及的月球,让科技在瞬息之间脱胎换骨。啊,科研人员的声音是世上最悦耳的声音!

有这样一种声音,虽然没有抑扬顿挫,娓娓动听,却能使一块块毫不起眼的方砖石头变成一座座高楼大厦,使人们的生活方便快捷,稳定舒适。这种声音的创造者是建筑工人。他们用自己灵巧的双手如魔术般变出一条条雄伟大桥,用聪明的脑袋设计出一栋栋别具匠心的建筑物,用惊人的速度创造出美轮美奂的海港。更重要的是他们用自豪的声音向大自然炫耀:“我们也有可以与桂林山水媲美的金字塔,有鬼斧神工般创造出来的空中花园,甚至有科技与智慧的结晶——秦王陵墓和万里长城!”啊,建筑工人的声音是世上最悦耳的声音!

还有牛顿发现万有引力时惊讶的声音,爱因斯坦叩开宇宙大门的声音,霍金向黑洞挑战的声音……这些声音没有修饰,没有点缀,却都是世上最悦耳的声音!

仿佛有一个声音在耳边回响:“为人类事业作出贡献的声音,是世界上最悦耳的声音!”

深圳市沙头角中学高三

最美的声音作文600字

六年级作文

美,在每个人心中有不同的定义。有人说,最美的声音莫过于如天籁般的歌声;有人说,最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音;有人说,最美的声音是敞开心扉的笑声……而我认为,最美的声音是妈妈的叮咛。

在我失落的时候,这种声音带给我鼓励,激发我前进的动力;在我遭遇坎坷时,这种声音告诉我要知难而进;在我取得成功的时候,这种声音为我喝彩……11年的日日月月,点点滴滴,这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。小的时候,我不放在心上,只当作是耳边风。可现在回忆起来,这声音如此动听,如此美妙!

回家准备做作业的时候,那个声音叮咛我:“做题要仔细,认真,不要急于求速度而粗心!加油!”明天即将考试时,那个声音叮嘱我:“放松,刚刚已经复习过了,会做的题力争拿分,不会做的题力争去想,加油!”在上学前,那个声音叮嘱我:“作业本拿齐了吗?手机放进去没?水杯呢?”“上课的时候要主动举手积极发言哦!祝你在学校度过开心的一天!”阅读的时候,那个声音叮嘱我:“边读边记,摘抄好词好句,祝你在书海中快乐地遨游!”当我取得了好成绩,那个声音鼓励并叮嘱我:“你真棒,继续加油哦!”当我累的时候,那个声音鼓励我:“加油,你感到累了,就说明成功就在不远处!”……

一幅幅感人的画面浮现在脑海中,一声声美妙的话语萦绕在耳畔,从前的我只把这最美的声音当做耳边风,我是多么愧疚啊!这些点点滴滴的声音,可以用两个字来概括——母爱!世界上最美的声音就是母亲的叮咛。这声音,比星星灿烂,比月光轻柔,比童话温馨!那才是最美的声音!

美,在每个人心中有不同的定义。有人说,最美的声音莫过于如天籁般的歌声;有人说,最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音;有人说,最美的声音是敞开心扉的笑声……而我认为,最美的声音是妈妈的叮咛。

在我失落的时候,这种声音带给我鼓励,激发我前进的动力;在我遭遇坎坷时,这种声音告诉我要知难而进;在我取得成功的时候,这种声音为我喝彩……11年的日日月月,点点滴滴,这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。小的时候,我不放在心上,只当作是耳边风。可现在回忆起来,这声音如此动听,如此美妙!

回家准备做作业的时候,那个声音叮咛我:“做题要仔细,认真,不要急于求速度而粗心!加油!”明天即将考试时,那个声音叮嘱我:“放松,刚刚已经复习过了,会做的题力争拿分,不会做的题力争去想,加油!”在上学前,那个声音叮嘱我:“作业本拿齐了吗?手机放进去没?水杯呢?”“上课的时候要主动举手积极发言哦!祝你在学校度过开心的一天!”阅读的时候,那个声音叮嘱我:“边读边记,摘抄好词好句,祝你在书海中快乐地遨游!”当我取得了好成绩,那个声音鼓励并叮嘱我:“你真棒,继续加油哦!”当我累的时候,那个声音鼓励我:“加油,你感到累了,就说明成功就在不远处!”……

一幅幅感人的画面浮现在脑海中,一声声美妙的话语萦绕在耳畔,从前的我只把这最美的声音当做耳边风,我是多么愧疚啊!这些点点滴滴的声音,可以用两个字来概括——母爱!世界上最美的声音就是母亲的叮咛。这声音,比星星灿烂,比月光轻柔,比童话温馨!那才是最美的声音!

最美的声音作文500字作文700字

初一作文

最美的声音作文500字

美,在每个人心中有不同的定义。有人说,最美的声音莫过于如天籁般的歌声;有人说,最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音;有人说,最美的声音是敞开心扉的笑声„„而我认为,最美的声音是妈妈的叮咛。

在我失落的时候,这种声音带给我鼓励,激发我前进的动力;在我遭遇坎坷时,这种声音告诉我要知难而进;在我取得成功的时候,这种声音为我喝彩„„11年的日日月月,点点滴滴,这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。小的时候,我不放在心上,只当作是耳边风。可现在回忆起来,这声音如此动听,如此美妙!

回家准备做作业的时候,那个声音叮咛我:“做题要仔细,认真,不要急于求速度而粗心!加油!”明天即将考试时,那个声音叮嘱我:“放松,刚刚已经复习过了,会做的题力争拿分,不会做的题力争去想,加油!”在上学前,那个声音叮嘱我:“作业本拿齐了吗?手机放进去没?水杯呢?”“上课的时候要主动举手积极发言哦!祝你在学校度过开心的一天!”阅读的时候,那个声音叮嘱我:“边读边记,摘抄好词好句,祝你在书海中快乐地遨游!”当我取得了好成绩,那个声音鼓励并叮嘱我:“你真棒,继续加油哦!”当我累的时候,那个声音鼓励我:“加油,你感到累了,就说明成功就在不远处!”„„ 一幅幅感人的画面浮现在脑海中,一声声美妙的话语萦绕在耳畔,从前的我只把这最美的声音当做耳边风,我是多么愧疚啊!这些点点滴滴的声音,可以用两个字来概括——母爱!世界上最美的声音就是母亲的叮咛。这声音,比星星灿烂,比月光轻柔,比童话温馨!那才是最美的声音!

太过于矫情,片段抒情!!难道不可以记叙抒情吗?

最美的声音作文500字

美,在每个人心中有不同的定义。有人说,最美的声音莫过于如天籁般的歌声;有人说,最美的声音是雨丝打在磐石上的清脆声音;有人说,最美的声音是敞开心扉的笑声„„而我认为,最美的声音是妈妈的叮咛。

在我失落的时候,这种声音带给我鼓励,激发我前进的动力;在我遭遇坎坷时,这种声音告诉我要知难而进;在我取得成功的时候,这种声音为我喝彩„„11年的日日月月,点点滴滴,这个声音伴随着我度过了一个又一个春夏秋冬。小的时候,我不放在心上,只当作是耳边风。可现在回忆起来,这声音如此动听,如此美妙!

回家准备做作业的时候,那个声音叮咛我:“做题要仔细,认真,不要急于求速度而粗心!加油!”明天即将考试时,那个声音叮嘱我:“放松,刚刚已经复习过了,会做的题力争拿分,不会做的题力争去想,加油!”在上学前,那个声音叮嘱我:“作业本拿齐了吗?手机放进去没?水杯呢?”“上课的时候要主动举手积极发言哦!祝你在学校度过开心的一天!”阅读的时候,那个声音叮嘱我:“边读边记,摘抄好词好句,祝你在书海中快乐地遨游!”当我取得了好成绩,那个声音鼓励并叮嘱我:“你真棒,继续加油哦!”当我累的时候,那个声音鼓励我:“加油,你感到累了,就说明成功就在不远处!”„„ 一幅幅感人的画面浮现在脑海中,一声声美妙的话语萦绕在耳畔,从前的我只把这最美的声音当做耳边风,我是多么愧疚啊!这些点点滴滴的声音,可以用两个字来概括——母爱!世界上最美的声音就是母亲的叮咛。这声音,比星星灿烂,比月光轻柔,比童话温馨!那才是最美的声音!

太过于矫情,片段抒情!!难道不可以记叙抒情吗?

最美妙的交响乐作文300字

初三作文

你知道吗?大自然的声音各种各样,数也数不清。

在公园,我能听见树叶被风吹的沙沙的声音、鸟儿在树枝上叽叽喳喳的声音、小孩子的呀呀学语的声音、大人们练舞的音乐的声音、人们的种种欢笑的声音……。公园的声音是休闲的。

在学校,我总能听见同学们朗朗读书的声音、下课了,同学们的玩耍时欢笑的声音、跑步的声音、打篮球的声音、踢足球的声音……。学校的声音是快乐的。

在家里,妈妈做家务时拖地的声音、擦桌子的声音、浇花的声音,爸爸做饭时切菜的声音、油炸的声音、高压锅的声音,我弹琴时美妙的琴声和爸爸、妈妈赞扬我的声音……。家的声音是幸福的。

下雨了,我听见窗外哗哗的雨声、轰隆隆的雷声、汽车的喇叭声……

公园的声音、学校的声音、家里的声音、大自然的声音正在演奏着世界上最美妙的交响乐。

你知道吗?大自然的声音各种各样,数也数不清。

在公园,我能听见树叶被风吹的沙沙的声音、鸟儿在树枝上叽叽喳喳的声音、小孩子的呀呀学语的声音、大人们练舞的音乐的声音、人们的种种欢笑的声音……。公园的声音是休闲的。

在学校,我总能听见同学们朗朗读书的声音、下课了,同学们的玩耍时欢笑的声音、跑步的声音、打篮球的声音、踢足球的声音……。学校的声音是快乐的。

在家里,妈妈做家务时拖地的声音、擦桌子的声音、浇花的声音,爸爸做饭时切菜的声音、油炸的声音、高压锅的声音,我弹琴时美妙的琴声和爸爸、妈妈赞扬我的声音……。家的声音是幸福的。

下雨了,我听见窗外哗哗的雨声、轰隆隆的雷声、汽车的喇叭声……

公园的声音、学校的声音、家里的声音、大自然的声音正在演奏着世界上最美妙的交响乐。

校园的声音作文500字

六年级作文

校园里的声音,多姿多彩,像一曲又一曲美妙的歌。

早晨,送孩子的汽车发出“嘀嘀”的声音,伴着孩子们走进校园时的欢声笑语,汇成了一曲动听的歌,使原来宁静的校园热闹起来了。“丁零零……”早读开始了,校园里传来了朗朗的读书声,奏响了校园的第一曲。如果,这是走进校园就能听见一阵阵整整齐齐的声音,流进你的心胸,那声音是那么好听,让人激动,让人兴奋。

上午,我们在教室里学习,这时候的声音可多了。有老师讲课的声音,有同学回答问题的声音,有悦耳的朗读的声音,也有歌唱的声音,每一个所声音,每一个声音和起来就是校园学习的第二曲。

“丁零零……”下课了,校园处都是我们玩耍的声音,玩耍的声音嘻嘻哈哈。真好啊,嘭嘭咚咚,乒乒乓乓,有的在篮球场打篮球,有的走在走廊上追跑,有去玩牛皮筋跳绳,打乒乓球,各种不同的玩耍,都发出各种各样的声音。他们合成了一首校园欢乐的歌,这是校园第二曲。

中午,在餐厅里,我听见的不是学生们朗读或讲话的声音,而是学生们吃饭咀嚼东西的声音和放盘子的声音,你听“啪.哗”在这声音中一顿美味的午餐结束了。

校园饿声音有很多,读书的声音.歌声.玩耍声……形成了一首首动听的歌,我们在这歌声中幸福地生活,快乐地长大。

校园里的声音,多姿多彩,像一曲又一曲美妙的歌。

早晨,送孩子的汽车发出“嘀嘀”的声音,伴着孩子们走进校园时的欢声笑语,汇成了一曲动听的歌,使原来宁静的校园热闹起来了。“丁零零……”早读开始了,校园里传来了朗朗的读书声,奏响了校园的第一曲。如果,这是走进校园就能听见一阵阵整整齐齐的声音,流进你的心胸,那声音是那么好听,让人激动,让人兴奋。

上午,我们在教室里学习,这时候的声音可多了。有老师讲课的声音,有同学回答问题的声音,有悦耳的朗读的声音,也有歌唱的声音,每一个所声音,每一个声音和起来就是校园学习的第二曲。

“丁零零……”下课了,校园处都是我们玩耍的声音,玩耍的声音嘻嘻哈哈。真好啊,嘭嘭咚咚,乒乒乓乓,有的在篮球场打篮球,有的走在走廊上追跑,有去玩牛皮筋跳绳,打乒乓球,各种不同的玩耍,都发出各种各样的声音。他们合成了一首校园欢乐的歌,这是校园第二曲。

中午,在餐厅里,我听见的不是学生们朗读或讲话的声音,而是学生们吃饭咀嚼东西的声音和放盘子的声音,你听“啪.哗”在这声音中一顿美味的午餐结束了。

校园饿声音有很多,读书的声音.歌声.玩耍声……形成了一首首动听的歌,我们在这歌声中幸福地生活,快乐地长大。

声音 议论文作文700字

初一作文

一声呼唤,温柔沁甜,春风般拂过脸,也拂过心。从没想过,有一种声音可以让人如此宁静,不管是温柔关切时,还是严厉管教时,都能安抚或受伤或躁动的心。

有这样一种声音,曾让你安心到梦里。“哦 哦,我的宝宝,乖宝宝,快睡觉,哦 哦,”耳熟能详的摇篮曲,日复一日,年复一年地陪伴你到能独立安睡。或许你哭你闹你拳打脚踢,那种声音依然安稳地飘进你的耳朵。或许你已经安静下来,可当声音停下来的那一刻,你又哭闹起来,于是那天使的声音再次降临到你的耳朵里,没有丝毫的不耐,温柔如初,动听如初。有这种一种声音,陪伴你多少个不眠的夜晚。有这样一种声音,曾让你坚强地与病魔作斗争。“乖乖,我在这儿呢! 放心,我会一直陪着你!”于是你停止扯弄打点滴的针,停止哭闹,也停止了无休止的噩梦,只因为那个声音告诉你,她将一直陪着你。你变得勇敢,变得不再害怕打针的疼痛。安静地睡着,梦里那个声音为你轻声歌唱。有这样一种声音,让你有了坚强起来的勇气。

有这样一种声音,曾让你羞愧地低下了头。“你怎么可以这么不懂事,这么让我伤心呢!你太不争气了!”那个声音被哭泣代替,那个声音让你无地

自容,让你认清自己的错误,让你觉醒,让你顿悟,让你恨不得扇自己两耳光。只因为你让那声音变得悲伤,或变得歇斯底里,你恨这一切都是因为你。有这样一种声音,多少次将你扳回正轨。

有这样一种声音,曾让你享受唠叨的幸福。“宝宝,要按时吃饭不能偏食,要多吃水果,要知冷暖加减衣。”唠唠叨叨有时让你觉得烦,但不可否认的是,心里泛滥着幸福。多少年以后,当你失去那种声音,你会很怀念,或者为此潸潸落泪。有这样一种声音,让你永远不想失去。

这种声音,就是妈妈的声音,是爱的声音!这种只维系在你身上的声音,是美妙的,是幸福的。望君珍惜!

一声呼唤,温柔沁甜,春风般拂过脸,也拂过心。从没想过,有一种声音可以让人如此宁静,不管是温柔关切时,还是严厉管教时,都能安抚或受伤或躁动的心。

有这样一种声音,曾让你安心到梦里。“哦 哦,我的宝宝,乖宝宝,快睡觉,哦 哦,”耳熟能详的摇篮曲,日复一日,年复一年地陪伴你到能独立安睡。或许你哭你闹你拳打脚踢,那种声音依然安稳地飘进你的耳朵。或许你已经安静下来,可当声音停下来的那一刻,你又哭闹起来,于是那天使的声音再次降临到你的耳朵里,没有丝毫的不耐,温柔如初,动听如初。有这种一种声音,陪伴你多少个不眠的夜晚。有这样一种声音,曾让你坚强地与病魔作斗争。“乖乖,我在这儿呢! 放心,我会一直陪着你!”于是你停止扯弄打点滴的针,停止哭闹,也停止了无休止的噩梦,只因为那个声音告诉你,她将一直陪着你。你变得勇敢,变得不再害怕打针的疼痛。安静地睡着,梦里那个声音为你轻声歌唱。有这样一种声音,让你有了坚强起来的勇气。

有这样一种声音,曾让你羞愧地低下了头。“你怎么可以这么不懂事,这么让我伤心呢!你太不争气了!”那个声音被哭泣代替,那个声音让你无地

自容,让你认清自己的错误,让你觉醒,让你顿悟,让你恨不得扇自己两耳光。只因为你让那声音变得悲伤,或变得歇斯底里,你恨这一切都是因为你。有这样一种声音,多少次将你扳回正轨。

有这样一种声音,曾让你享受唠叨的幸福。“宝宝,要按时吃饭不能偏食,要多吃水果,要知冷暖加减衣。”唠唠叨叨有时让你觉得烦,但不可否认的是,心里泛滥着幸福。多少年以后,当你失去那种声音,你会很怀念,或者为此潸潸落泪。有这样一种声音,让你永远不想失去。

这种声音,就是妈妈的声音,是爱的声音!这种只维系在你身上的声音,是美妙的,是幸福的。望君珍惜!

有这样一种声音作文指导作文2700字

初二作文

请以“有这样一种声音”为题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选。

一、本此作文存在的主要问题

(1)立意多主题或主题不集中。

谈多种声音,如“有这样一种声音,叫爱//感恩//不屈//坚强//和平,和谐//自信„„”

(2)内容空洞,泛泛而谈。

什么内容也成了一种声音。文章通篇在行文中“有这样一种声音„„,有这样一种声音„„”

二、解决办法

1. “有这样一种声音”立意重在“声音”,命题作文不是仅仅不用拟题了,更要明确题目本身也有一种限制。

由小到大,即选取小的角度,从小的声音写起,再凸现一种大的立意。如,“泉水叮咚,清新悦耳;大河汤汤,催人奋进;潮水汹涌,激情澎湃……”后写到“坚持不懈,执着追求是人生交响的主旋律。”(提示:不能抛开“声音”大写特写“坚持,执着”)

由有到无,如,“母亲的一句话,要相信自己,时时在耳畔回荡;母爱是一种无言的慰藉,叫我释然生活,执着人生。”

由实到虚,如,“有这样一种声音,我叫微尘,在青岛传播;不久就有了有这样一种声音,叫关爱,在大江南北传诵……”

再如立意思路,由天籁之音→写环保

由月光流动的声音→写净化心灵(明月松间照,清泉石上流)

由孩子的哭声→写战争、和平

由乡音,归来吧,游子→写归国、爱国、统一

由蟋蟀的叫声→写思乡情结

由花开的声音→写淡然、宁静、从容

由呐喊的声音→写鲁迅,民族的精神

由“中国人民站起来了”→写民族自豪感

由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声→写传统节日的思考

2.渲染蓄势;抒情,就要运用优美细腻的语言表情达意;议论,就要展开深入的分析说理,下面以开头结尾为例。

(1) 排比式开头:有这样一种声音,它可以使躁动不安的婴儿安然入睡;有这样一种声音,它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑;有这样一种声音,它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。这就是母亲的叮咛,无言的亲情。

点题式结尾:即使世上所有华美的乐章都消失,我们也不怕,因为我们有这样一种声音永远在耳畔回荡。母亲,爱的声音是人生的主旋律。

(2)描写式开头:有这样一种声音,它响彻在半个世纪前的天安门广场上空,祖国世界人民的心中。那一刻,礼炮齐鸣,万众欢呼,举国上下一片欢腾。毛主席宣布:中华人民共和国,中央人民政府成立了!这声音像一把利剑,划破笼罩华夏大地绵延数千年的长夜,这声音像一把巨斧,劈开压在中国人民身上的三座大山,为人民开出了一条通向幸福的光明大道。

照应式结尾:让这样一种声音萦绕在我们耳旁,去辨明方向,只有这样才会有一天我们大声的向世界发出中华民族民主文明富强的最强音。

(3)描写式开头:夜,清凉如水;风,停在了我的肌肤上;星星,摆出明亮寂然的姿态。

闭上眼,倾听属于夜的声音。夏虫的鸣声此起彼伏,这边是清亮着的合声,那边是婉约着的低吟。如黑管和横笛交迭着出现,尽心的去演奏着一首梦幻的小夜曲。虫鸣是夜的主旋律,而那些沾在草叶尖上残留的雨滴轻轻从一片树叶跌落到另一片树叶的声音,无疑是最美妙的和声。

回味无穷式的结尾:花开,这是我们共同的梦想,共同的追求。听,这些花开的声音,掩藏在书写文字时的沙沙声里,和着脉搏的跳动,一直一直静静的绽放。 听花开的声音……

(4)抒情式开头:在我的生命里,一直流淌着一种声音, 没有开始,也没有结束,只有起伏和涟漪。 我说不清这是一种什么样的声音, 甚至不知道, 这到底是一种怎样的声音, 这些我从没看见的音符,不知从何时起变成我生命的主旋律, 就像血液一样永不停息的在我的心和身体里穿行。

升华主题式的结尾:我爱生命,我爱大地,我爱世间万物,我爱你,也爱你的一切,正如同,这种声音一样,一切都是轻轻的在耳边回荡,慢慢的从心里深处生长,祥和而不掺杂质,随意而充满期望。

多层次议论式内容思路:正是这种声音……,在这种声音里……,如果没有这种声音……,而也有一种不和谐的声音……,只有在这种声音里,我们……,等等。

在平日的作文教学中,突出的遇到立意不高不准不新、内容空洞事例单调陈旧、语言叙述太多和分析不深不透的情况,例文指导和升格训练也是不错的办法。在这仅以本此命题作文为例作浅层的讨论,供同行参考。谢谢!

有这样一种声音

父亲。

面对这两个字,并没有太多的言语,只是想静静地讲述一些,一些关于我和父亲之间的琐屑。

其实,“父亲”两字放在他的身上甚不搭调,他很少在我面前摆一种威严的架势,更多是以一种“大朋友”的身份自居,所以平日里他也总是同我吵吵闹闹,并无明显长幼之分。 他很少在我面前谈论人生方面的道理。在我小的时候,他认为谈这方面于我有些深奥;待我稍稍长大,他突然发现我已经知道他要说什么了。但我们之间仍然有许多话题,比如诗词、比如学校趣闻、比如时事热点,而且,我们常常不谋而合。他常常用不同的语调来为不同的话题开头,其中便蕴含着他自己并不能觉察到的感情倾向,我常常以此来判断他的观点与我是否一致,长此以往,我注意到父亲最与众不同的,其实是他的声音。

高一曾有过一段“作文低迷期”,我当时拔通父亲的电话,向他抱怨着自己的种种不顺,最后问他一句话:“爸,我还要继续坚持自己的写作风格么?”父亲在电话那头沉默了约有三秒种,掷出八个字:“必须坚持,我相信你!”虽然先前预想到是这样的答复,可是这句话的坚定,仍然深深触动了我。那是一次父亲说话最少的通话,可我感觉到他对我说了很多,很多。我的信念与父亲的坚定由一种叫“声音”的东西连结起来,伴随至今。

母亲曾对我说父亲一提到我总是容光焕发,我笑了笑,心里在想,估计那时父亲的声音也会被注入一股兴奋,就像我和父亲在夜里的乡间小路上发泄时狂吼的声音,亦或者正如我和他在暴雨中疯狂冲刺尖叫的声音。那时的父亲和我一般大,没有顾念,在那一刻的父亲、那一刻的声音充满激情甚至狂燥,令年幼的我感受到有些东西是不会随时间而老去,比如对生活的热爱。在逐步成长的过程中,我很少会想到岁月的逝去,父亲总在我常常即将不可一世地伤感时,出现在那片雨中,用他独特的吼叫声带我穿过狂风暴雨,勇往直前。

每个人的生命里会出现许多人,每个人都带着自己的声音进入别人的世界。然而,在

我这个嘈杂世界中, 有一种声音总能清晰地被辩认出,也许带着坚定,也许带着激情。这样的声音并不不时响起,却总能在你最需要它时不期而至,那就是父亲的声音,永远的爱。 有这样一种声音,叫做父亲。

父亲。

历史文化经过了书者的酝酿成了书,书经过了历史的风雨沧桑的选挑留下了经典,而我们读书人经过了经典的涤荡,我们的感情明净如秋水,我们的胸怀宽阔如沧海,你就是最富有的人,最浪漫的人,最纯净的人,最有人情味的人,你说话口吐莲花,你行走风带幽兰,眼神脉脉含情,读书修身养性,令容颜不老,精神不腐。

请以“有这样一种声音”为题,写一篇不少于800字的文章,立意自定,文体自选。

一、本此作文存在的主要问题

(1)立意多主题或主题不集中。

谈多种声音,如“有这样一种声音,叫爱//感恩//不屈//坚强//和平,和谐//自信„„”

(2)内容空洞,泛泛而谈。

什么内容也成了一种声音。文章通篇在行文中“有这样一种声音„„,有这样一种声音„„”

二、解决办法

1. “有这样一种声音”立意重在“声音”,命题作文不是仅仅不用拟题了,更要明确题目本身也有一种限制。

由小到大,即选取小的角度,从小的声音写起,再凸现一种大的立意。如,“泉水叮咚,清新悦耳;大河汤汤,催人奋进;潮水汹涌,激情澎湃……”后写到“坚持不懈,执着追求是人生交响的主旋律。”(提示:不能抛开“声音”大写特写“坚持,执着”)

由有到无,如,“母亲的一句话,要相信自己,时时在耳畔回荡;母爱是一种无言的慰藉,叫我释然生活,执着人生。”

由实到虚,如,“有这样一种声音,我叫微尘,在青岛传播;不久就有了有这样一种声音,叫关爱,在大江南北传诵……”

再如立意思路,由天籁之音→写环保

由月光流动的声音→写净化心灵(明月松间照,清泉石上流)

由孩子的哭声→写战争、和平

由乡音,归来吧,游子→写归国、爱国、统一

由蟋蟀的叫声→写思乡情结

由花开的声音→写淡然、宁静、从容

由呐喊的声音→写鲁迅,民族的精神

由“中国人民站起来了”→写民族自豪感

由春节的鞭炮声、元宵节的锣鼓声、端午节的赛舟呐喊声→写传统节日的思考

2.渲染蓄势;抒情,就要运用优美细腻的语言表情达意;议论,就要展开深入的分析说理,下面以开头结尾为例。

(1) 排比式开头:有这样一种声音,它可以使躁动不安的婴儿安然入睡;有这样一种声音,它可以使淘气叛逆的懵懂少年欣然微笑;有这样一种声音,它可以使流浪漂泊的成年释然垂泪。这就是母亲的叮咛,无言的亲情。

点题式结尾:即使世上所有华美的乐章都消失,我们也不怕,因为我们有这样一种声音永远在耳畔回荡。母亲,爱的声音是人生的主旋律。

(2)描写式开头:有这样一种声音,它响彻在半个世纪前的天安门广场上空,祖国世界人民的心中。那一刻,礼炮齐鸣,万众欢呼,举国上下一片欢腾。毛主席宣布:中华人民共和国,中央人民政府成立了!这声音像一把利剑,划破笼罩华夏大地绵延数千年的长夜,这声音像一把巨斧,劈开压在中国人民身上的三座大山,为人民开出了一条通向幸福的光明大道。

照应式结尾:让这样一种声音萦绕在我们耳旁,去辨明方向,只有这样才会有一天我们大声的向世界发出中华民族民主文明富强的最强音。

(3)描写式开头:夜,清凉如水;风,停在了我的肌肤上;星星,摆出明亮寂然的姿态。

闭上眼,倾听属于夜的声音。夏虫的鸣声此起彼伏,这边是清亮着的合声,那边是婉约着的低吟。如黑管和横笛交迭着出现,尽心的去演奏着一首梦幻的小夜曲。虫鸣是夜的主旋律,而那些沾在草叶尖上残留的雨滴轻轻从一片树叶跌落到另一片树叶的声音,无疑是最美妙的和声。

回味无穷式的结尾:花开,这是我们共同的梦想,共同的追求。听,这些花开的声音,掩藏在书写文字时的沙沙声里,和着脉搏的跳动,一直一直静静的绽放。 听花开的声音……

(4)抒情式开头:在我的生命里,一直流淌着一种声音, 没有开始,也没有结束,只有起伏和涟漪。 我说不清这是一种什么样的声音, 甚至不知道, 这到底是一种怎样的声音, 这些我从没看见的音符,不知从何时起变成我生命的主旋律, 就像血液一样永不停息的在我的心和身体里穿行。

升华主题式的结尾:我爱生命,我爱大地,我爱世间万物,我爱你,也爱你的一切,正如同,这种声音一样,一切都是轻轻的在耳边回荡,慢慢的从心里深处生长,祥和而不掺杂质,随意而充满期望。

多层次议论式内容思路:正是这种声音……,在这种声音里……,如果没有这种声音……,而也有一种不和谐的声音……,只有在这种声音里,我们……,等等。

在平日的作文教学中,突出的遇到立意不高不准不新、内容空洞事例单调陈旧、语言叙述太多和分析不深不透的情况,例文指导和升格训练也是不错的办法。在这仅以本此命题作文为例作浅层的讨论,供同行参考。谢谢!

有这样一种声音

父亲。

面对这两个字,并没有太多的言语,只是想静静地讲述一些,一些关于我和父亲之间的琐屑。

其实,“父亲”两字放在他的身上甚不搭调,他很少在我面前摆一种威严的架势,更多是以一种“大朋友”的身份自居,所以平日里他也总是同我吵吵闹闹,并无明显长幼之分。 他很少在我面前谈论人生方面的道理。在我小的时候,他认为谈这方面于我有些深奥;待我稍稍长大,他突然发现我已经知道他要说什么了。但我们之间仍然有许多话题,比如诗词、比如学校趣闻、比如时事热点,而且,我们常常不谋而合。他常常用不同的语调来为不同的话题开头,其中便蕴含着他自己并不能觉察到的感情倾向,我常常以此来判断他的观点与我是否一致,长此以往,我注意到父亲最与众不同的,其实是他的声音。

高一曾有过一段“作文低迷期”,我当时拔通父亲的电话,向他抱怨着自己的种种不顺,最后问他一句话:“爸,我还要继续坚持自己的写作风格么?”父亲在电话那头沉默了约有三秒种,掷出八个字:“必须坚持,我相信你!”虽然先前预想到是这样的答复,可是这句话的坚定,仍然深深触动了我。那是一次父亲说话最少的通话,可我感觉到他对我说了很多,很多。我的信念与父亲的坚定由一种叫“声音”的东西连结起来,伴随至今。

母亲曾对我说父亲一提到我总是容光焕发,我笑了笑,心里在想,估计那时父亲的声音也会被注入一股兴奋,就像我和父亲在夜里的乡间小路上发泄时狂吼的声音,亦或者正如我和他在暴雨中疯狂冲刺尖叫的声音。那时的父亲和我一般大,没有顾念,在那一刻的父亲、那一刻的声音充满激情甚至狂燥,令年幼的我感受到有些东西是不会随时间而老去,比如对生活的热爱。在逐步成长的过程中,我很少会想到岁月的逝去,父亲总在我常常即将不可一世地伤感时,出现在那片雨中,用他独特的吼叫声带我穿过狂风暴雨,勇往直前。

每个人的生命里会出现许多人,每个人都带着自己的声音进入别人的世界。然而,在

我这个嘈杂世界中, 有一种声音总能清晰地被辩认出,也许带着坚定,也许带着激情。这样的声音并不不时响起,却总能在你最需要它时不期而至,那就是父亲的声音,永远的爱。 有这样一种声音,叫做父亲。

父亲。

历史文化经过了书者的酝酿成了书,书经过了历史的风雨沧桑的选挑留下了经典,而我们读书人经过了经典的涤荡,我们的感情明净如秋水,我们的胸怀宽阔如沧海,你就是最富有的人,最浪漫的人,最纯净的人,最有人情味的人,你说话口吐莲花,你行走风带幽兰,眼神脉脉含情,读书修身养性,令容颜不老,精神不腐。

我最喜欢的声音作文5篇作文1900字

初一作文

我最喜欢的声音

有人喜欢大海的声音,有人喜欢闹钟的声音,有人喜欢下雨的声音,而我却喜欢动物的声音。

当春天到来的时候,小燕子从南方飞回来了,站在树枝上叽叽喳喳地唱起歌来,好像告诉人们:春天来了。这时,花儿开了,蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜,春天的景色太美了!

炎热的夏天到了,知了在树上吱吱地叫着,好像在说:热死了!热死了!

小狗在树荫下伸着舌头,哈哈喘着粗气。

秋天到了,各种昆虫在田野里此起彼伏地叫着,好像在开音乐会。好像在告诉人们,秋天到了,注意添加衣服哦。

而冬天到了,动物们也害怕冷,躲在家里睡大觉呢!听,是不是听到了他们打呼噜的声音?

大自然中,动物的叫声多美啊!我热爱大自然,更爱动物的声音。

我最喜欢的声音

有人喜欢下雨的声音,有人喜欢动物的声音,有人喜欢闹钟的声音,也有人喜欢海浪的声音,而我却喜欢人们的笑声。

你总听过人们的笑声吧?当老师讲了一个好笑的笑话时,当人们遇到开心时,当你考了一百分,妈妈微笑时。

在那些声音里,我最喜欢的是妈妈那清脆悦耳的笑声了。

有一次,我晚上解小便的时候,把自己的脸盆当成了马桶,早上洗脸的时候才发现,快把我恶心死了。我把这件事告诉了我的妈妈,妈妈非但没有批评我,反而哈哈地大笑起来,说:你这个小迷糊呀,叫我说什么好呢?我说:你不要嘲笑我,你也有迷糊的一天。妈妈点点头说:宝贝,你说得对,我们每个人都有迷糊的一天。

为了多听到妈妈的笑声,我每天都在努力学习,等考一百分,就能听到妈妈清脆悦耳的笑声了。

我每次听到妈妈的笑声,就表示她很高兴。她高兴,我也高兴。为了让她高兴,我几乎每天写完作业都帮妈妈干活。

妈妈那清脆悦耳的笑声真好听,我喜欢。

我最喜欢的声音

每个人都有自己喜欢的声音,有人喜欢小鸟叽叽喳喳的声音,有人喜欢大海拍打海岸的声音,有人喜欢小雨淅淅沥沥的声音,而我却喜欢小动物的声音。

小青蛙唱歌是快乐、兴奋的表现,小鸟唱歌是在相互交流,大公鸡唱歌是催人起床。公园里有好多好多动物,我听过大老虎惊天动地的吼声,听过猴子围在一起的吱吱声,也听过小山羊咩咩的叫声。

那一次,在公园里,我被鹦鹉的声音吸引了。走到鹦鹉前,我发现,鹦鹉真漂亮啊!有黄色的、红色的、绿色的&&真是五颜六色啊!它们叽叽喳喳的,好像在开会一样。

我们从公园回家时,小狗汪汪,小猫喵喵,好像在说:小主人,你回来了。我喜欢小动物的声音。

每个人都有自己喜欢的声音,你也来说说你喜欢的声音吧!

我最喜欢的声音

世界上有各种各样的声音。有人喜欢闹钟丁零丁零的声音,因为它能早上叫人起床;有人喜欢知了吱吱的声音,因为它能让人知道天气很热,而我却喜欢下雨的声音。

春天那毛毛细雨的沙沙声,夏天那大雨砸向屋顶的哗啦哗啦的声,秋天那缠缠绵绵的秋雨声。冬天, 没了雨声,寒风却在呼呼地刮着,好像再告诉我们,要下雪了,要下雪了。这一切,都是多么地动听,多么地美好!

你总听过雨的声音吧?当小雨滴滴答答地下在草地上,当细雨沙沙地落在河水里,当大雨哗啦哗啦地砸在树叶上,当暴雨猛烈地奔向森林,你总该听到些什么吧?

今年入秋时,就下了一场大雨, 滴答、滴答 整整下了一周才停下来,原来那么好听的雨声,这时却真叫人们心烦。可是,雨停以后,我仔细观察,看到树被雨洗得更干净了,小草也更清新了。一切都变得更美了!雨水能够洗刷尘土,让世界变得更加美丽,雨声能够给人带来无限遐思。

小朋友们,这就是我喜欢的雨声。每个人都会有自己喜欢的声音,认真听吧,你一定会听到很多美妙的声音,那时,你就会知道我们这个世界多么丰富,多么美妙!

我最喜欢的声音

生活中有各种各样美妙的声音:有悠扬的琴声,欢快地鸟鸣声,朗朗的读书声,沙沙的春雨声&&这些美妙的声音都给我带来了无穷的欢乐,而我却喜欢妈妈说话的声音。

因为,我名列前茅的声音就是妈妈说出来的。

记得有一次,正是我们语文考试第一单元,回到家后,我用最大的声音兴奋地告诉妈妈:今天上午,我们语文考试,我都会。妈妈听了也很高兴。吃过午饭后,老师噌地用校信通把成绩发了过来。妈妈大声把我叫到房间里让我看成绩,我一看,怎么这么差?妈妈严厉地批评我,我哭了。然后又鼓励我,说:宝贝,加油!我相信你一定能行!加油!

正好,那天是假期,我想睡到九点钟,没想到的是,妈妈七点就叫我起床了,我假装没听见,妈妈又接着吼,我还是躺着不动。妈妈将冰凉的手放在被子里揪着我的耳朵,我只好无奈地起床。星期五晚上,我打开电脑玩坏小孩回家的游戏,不巧被妈妈发现了,妈妈看了大声吼:你还有一大堆作业没做完呢!就知道玩电脑,赶紧写作业。

我慢慢地发现我已经离不开妈妈吼声了。我爱妈妈说话的声音,不管是严厉的吼声,还是温柔的话语。

我最喜欢的声音

有人喜欢大海的声音,有人喜欢闹钟的声音,有人喜欢下雨的声音,而我却喜欢动物的声音。

当春天到来的时候,小燕子从南方飞回来了,站在树枝上叽叽喳喳地唱起歌来,好像告诉人们:春天来了。这时,花儿开了,蜜蜂嗡嗡地飞来采蜜,春天的景色太美了!

炎热的夏天到了,知了在树上吱吱地叫着,好像在说:热死了!热死了!

小狗在树荫下伸着舌头,哈哈喘着粗气。

秋天到了,各种昆虫在田野里此起彼伏地叫着,好像在开音乐会。好像在告诉人们,秋天到了,注意添加衣服哦。

而冬天到了,动物们也害怕冷,躲在家里睡大觉呢!听,是不是听到了他们打呼噜的声音?

大自然中,动物的叫声多美啊!我热爱大自然,更爱动物的声音。

我最喜欢的声音

有人喜欢下雨的声音,有人喜欢动物的声音,有人喜欢闹钟的声音,也有人喜欢海浪的声音,而我却喜欢人们的笑声。

你总听过人们的笑声吧?当老师讲了一个好笑的笑话时,当人们遇到开心时,当你考了一百分,妈妈微笑时。

在那些声音里,我最喜欢的是妈妈那清脆悦耳的笑声了。

有一次,我晚上解小便的时候,把自己的脸盆当成了马桶,早上洗脸的时候才发现,快把我恶心死了。我把这件事告诉了我的妈妈,妈妈非但没有批评我,反而哈哈地大笑起来,说:你这个小迷糊呀,叫我说什么好呢?我说:你不要嘲笑我,你也有迷糊的一天。妈妈点点头说:宝贝,你说得对,我们每个人都有迷糊的一天。

为了多听到妈妈的笑声,我每天都在努力学习,等考一百分,就能听到妈妈清脆悦耳的笑声了。

我每次听到妈妈的笑声,就表示她很高兴。她高兴,我也高兴。为了让她高兴,我几乎每天写完作业都帮妈妈干活。

妈妈那清脆悦耳的笑声真好听,我喜欢。

我最喜欢的声音

每个人都有自己喜欢的声音,有人喜欢小鸟叽叽喳喳的声音,有人喜欢大海拍打海岸的声音,有人喜欢小雨淅淅沥沥的声音,而我却喜欢小动物的声音。

小青蛙唱歌是快乐、兴奋的表现,小鸟唱歌是在相互交流,大公鸡唱歌是催人起床。公园里有好多好多动物,我听过大老虎惊天动地的吼声,听过猴子围在一起的吱吱声,也听过小山羊咩咩的叫声。

那一次,在公园里,我被鹦鹉的声音吸引了。走到鹦鹉前,我发现,鹦鹉真漂亮啊!有黄色的、红色的、绿色的&&真是五颜六色啊!它们叽叽喳喳的,好像在开会一样。

我们从公园回家时,小狗汪汪,小猫喵喵,好像在说:小主人,你回来了。我喜欢小动物的声音。

每个人都有自己喜欢的声音,你也来说说你喜欢的声音吧!

我最喜欢的声音

世界上有各种各样的声音。有人喜欢闹钟丁零丁零的声音,因为它能早上叫人起床;有人喜欢知了吱吱的声音,因为它能让人知道天气很热,而我却喜欢下雨的声音。

春天那毛毛细雨的沙沙声,夏天那大雨砸向屋顶的哗啦哗啦的声,秋天那缠缠绵绵的秋雨声。冬天, 没了雨声,寒风却在呼呼地刮着,好像再告诉我们,要下雪了,要下雪了。这一切,都是多么地动听,多么地美好!

你总听过雨的声音吧?当小雨滴滴答答地下在草地上,当细雨沙沙地落在河水里,当大雨哗啦哗啦地砸在树叶上,当暴雨猛烈地奔向森林,你总该听到些什么吧?

今年入秋时,就下了一场大雨, 滴答、滴答 整整下了一周才停下来,原来那么好听的雨声,这时却真叫人们心烦。可是,雨停以后,我仔细观察,看到树被雨洗得更干净了,小草也更清新了。一切都变得更美了!雨水能够洗刷尘土,让世界变得更加美丽,雨声能够给人带来无限遐思。

小朋友们,这就是我喜欢的雨声。每个人都会有自己喜欢的声音,认真听吧,你一定会听到很多美妙的声音,那时,你就会知道我们这个世界多么丰富,多么美妙!

我最喜欢的声音

生活中有各种各样美妙的声音:有悠扬的琴声,欢快地鸟鸣声,朗朗的读书声,沙沙的春雨声&&这些美妙的声音都给我带来了无穷的欢乐,而我却喜欢妈妈说话的声音。

因为,我名列前茅的声音就是妈妈说出来的。

记得有一次,正是我们语文考试第一单元,回到家后,我用最大的声音兴奋地告诉妈妈:今天上午,我们语文考试,我都会。妈妈听了也很高兴。吃过午饭后,老师噌地用校信通把成绩发了过来。妈妈大声把我叫到房间里让我看成绩,我一看,怎么这么差?妈妈严厉地批评我,我哭了。然后又鼓励我,说:宝贝,加油!我相信你一定能行!加油!

正好,那天是假期,我想睡到九点钟,没想到的是,妈妈七点就叫我起床了,我假装没听见,妈妈又接着吼,我还是躺着不动。妈妈将冰凉的手放在被子里揪着我的耳朵,我只好无奈地起床。星期五晚上,我打开电脑玩坏小孩回家的游戏,不巧被妈妈发现了,妈妈看了大声吼:你还有一大堆作业没做完呢!就知道玩电脑,赶紧写作业。

我慢慢地发现我已经离不开妈妈吼声了。我爱妈妈说话的声音,不管是严厉的吼声,还是温柔的话语。

你可能喜欢
聚合