好些小朋友一听到打针，就胆颤心惊,而我呢第一次打针就不怕，也称得上小男子汉。

那天我真是倒了八辈子大霉，刚下完大雨，我一不小心跌了一倒了，摔在水坑里，成了落汤鸡。妈妈一急，就要我去医院去打针。我一听到打针这两个字，就害怕，那个两寸长的钢针，还有药水。听说院子里的弟弟一听到打针就逃到了树上。谁叫我生病了？我只好去啰。

去医院的路上,我越想越害怕，妈妈好象看出了我的心思，给我讲黄继光的故事：“他奋勇前进，用自己的胸口赌住敌人的枪口，子弹打着胸口，那该多幺痛苦，可是他一声也没有叫。”我说：“妈妈您放心，我一定不会叫痛。”

进了医院来到了注射室，老远就听到了“哇”的哭声，一进门，看见一个大胖子趴在凳子上，泪流满面，眼睛发出央求的目光，只见擦酒精，突然一个钢针扎进白嫩嫩的小屁股，“哇……”地大哭起来，其他人也不由得害怕。我却暗暗嘲笑他们,想:你们真是个胆小鬼，这也怕,过一会儿看我的。

我理直气壮的走上来，一翘屁股，我想：打针可能很痛。我还是害怕，心跳不由加快。可是妈妈的话又出现在我的耳边，。黄继光，董存瑞……的事件浮现在脑海里。他们使我有了勇气，我咬紧牙关忍着痛，突然又不痛了，原来针打完了，我高兴地叫着：“打针原来不这么痛。”

已经打完针的小孩子被我的勇气惊呆了，将要打针的孩子，妈妈哄他说：“我说了吧！打针不痛，不信你看，那个小孩也觉得不痛。”医生和妈妈异口同声地称赞我。

什么事情都应该勇敢地去面对，才能赢得胜利。

好些小朋友一听到打针，就胆颤心惊,而我呢第一次打针就不怕，也称得上小男子汉。

那天我真是倒了八辈子大霉，刚下完大雨，我一不小心跌了一倒了，摔在水坑里，成了落汤鸡。妈妈一急，就要我去医院去打针。我一听到打针这两个字，就害怕，那个两寸长的钢针，还有药水。听说院子里的弟弟一听到打针就逃到了树上。谁叫我生病了？我只好去啰。

去医院的路上,我越想越害怕，妈妈好象看出了我的心思，给我讲黄继光的故事：“他奋勇前进，用自己的胸口赌住敌人的枪口，子弹打着胸口，那该多幺痛苦，可是他一声也没有叫。”我说：“妈妈您放心，我一定不会叫痛。”

进了医院来到了注射室，老远就听到了“哇”的哭声，一进门，看见一个大胖子趴在凳子上，泪流满面，眼睛发出央求的目光，只见擦酒精，突然一个钢针扎进白嫩嫩的小屁股，“哇……”地大哭起来，其他人也不由得害怕。我却暗暗嘲笑他们,想:你们真是个胆小鬼，这也怕,过一会儿看我的。

我理直气壮的走上来，一翘屁股，我想：打针可能很痛。我还是害怕，心跳不由加快。可是妈妈的话又出现在我的耳边，。黄继光，董存瑞……的事件浮现在脑海里。他们使我有了勇气，我咬紧牙关忍着痛，突然又不痛了，原来针打完了，我高兴地叫着：“打针原来不这么痛。”

已经打完针的小孩子被我的勇气惊呆了，将要打针的孩子，妈妈哄他说：“我说了吧！打针不痛，不信你看，那个小孩也觉得不痛。”医生和妈妈异口同声地称赞我。

什么事情都应该勇敢地去面对，才能赢得胜利。

我一直以为向日葵永远只生长在阳光底下，没有阳光的地方就一定没有向日葵，但我经历了这件事之后，我的想法改变了。

每个人都希望自己一生能够平平安安，无病无痛，可是理想是美好的，现实却是残酷的。如果我没有经历过这件事，我可能永远都不会知道向日葵不仅会开朝向太阳，还会开向坚强的。

在我13岁那年我因发烧爸爸妈妈陪我去医院打针，那时候我非常非常害怕，但爸爸妈妈说：“你不打针的话，烧就不会退了，必须要打针。”我勉强的进入了医生室，等待医生的药方和打针的通知。

当我胆怯地进入到医生室里的时候，我看见办公桌旁边橱柜上有一盆向日葵，那盆向日葵虽然没有开得很灿烂，但在没有阳光的底下，但却没有枯萎。“小妹妹坐下吧……”我的目光从来没有从向日葵的身上移过，因为我一直不解，为什么它可以开得那么健康？

当爸爸妈妈陪我进到打针室的时候，我的害怕又涌上心头了。但在这个时候我又发现了，打针室里的橱柜上又放着一盆向日葵，我问：“阿姨，为什么你们医院里那么多向日葵？”护士阿姨微笑地说：“我们每间医生办公室里几乎都有一盆向日葵，这是一位重病的病人康复之后，为了感谢我们医生们捐献给我们医院的，我们都很爱惜它们，每个客人在我们医院治疗时，我们都会说给他们听这个向日葵的故事，所以每个人听到这个故事之后都会坚强地面对病魔，所以我们都称这些向日葵为‘坚强之花’。”在听阿姨的解释的时候，我发觉自己打针不痛了，我还一直坚信向日葵的爱永恒不变。

在经历过这次事情之后，我认为向日葵不仅在我心中开放，而且在我身边开放，向日葵不仅在阳光下灿烂绽放，而且还会面对坚强美丽绽放。

我一直以为向日葵永远只生长在阳光底下，没有阳光的地方就一定没有向日葵，但我经历了这件事之后，我的想法改变了。

每个人都希望自己一生能够平平安安，无病无痛，可是理想是美好的，现实却是残酷的。如果我没有经历过这件事，我可能永远都不会知道向日葵不仅会开朝向太阳，还会开向坚强的。

在我13岁那年我因发烧爸爸妈妈陪我去医院打针，那时候我非常非常害怕，但爸爸妈妈说：“你不打针的话，烧就不会退了，必须要打针。”我勉强的进入了医生室，等待医生的药方和打针的通知。

当我胆怯地进入到医生室里的时候，我看见办公桌旁边橱柜上有一盆向日葵，那盆向日葵虽然没有开得很灿烂，但在没有阳光的底下，但却没有枯萎。“小妹妹坐下吧……”我的目光从来没有从向日葵的身上移过，因为我一直不解，为什么它可以开得那么健康？

当爸爸妈妈陪我进到打针室的时候，我的害怕又涌上心头了。但在这个时候我又发现了，打针室里的橱柜上又放着一盆向日葵，我问：“阿姨，为什么你们医院里那么多向日葵？”护士阿姨微笑地说：“我们每间医生办公室里几乎都有一盆向日葵，这是一位重病的病人康复之后，为了感谢我们医生们捐献给我们医院的，我们都很爱惜它们，每个客人在我们医院治疗时，我们都会说给他们听这个向日葵的故事，所以每个人听到这个故事之后都会坚强地面对病魔，所以我们都称这些向日葵为‘坚强之花’。”在听阿姨的解释的时候，我发觉自己打针不痛了，我还一直坚信向日葵的爱永恒不变。

在经历过这次事情之后，我认为向日葵不仅在我心中开放，而且在我身边开放，向日葵不仅在阳光下灿烂绽放，而且还会面对坚强美丽绽放。

我的弟弟很怕打针，每一次打针，都会把家弄得翻天覆地，搞得鸡犬不宁。他叫童佳杰，小名叫童童，今年4岁，很可爱，他长着一双奇特的眼睛，只要一个人一看他的眼睛就能明白他的意思。他也长着一双灵巧的小手，只要一张纸到了他的手里，几秒钟后，你保证能看到一架精美的坦克，一张纸，他能玩一个多小时呢！最后，那张纸肯定被他折地破破烂烂的。今天，就让我说一说他一次打针的故事吧！

一天，我正在家看电视，电视里正放这“异想天开”，这是我最喜欢的科学节目，里面有许多小魔术，我经常照样学一学。忽然，电话响了，我伸手去接，电话里传出阿姨焦急的声音：“是小姐吗？”我说：“阿姨，我是杰杰，找我们有什么事！”阿姨无奈地说：“童童生病了，哭个没完，你们来哄哄他吧！”我说：“嗯，好，挂了，我们马上到！”回到沙发上，我回想起了童童以前生病的样子，把邻居也招来了，邻居纷纷议论，说这个小孩哭得好可怜什么的，想完，我就和妈妈去了医院，一到注射室，我就看到了童童躲来躲去不打针阿姨在旁边哄他的景象，我赶紧跑过去一起哄他，他见我来了，瞬间嬉皮笑脸不哭了，我说：“你打针我下午给你买零食！”他死皮赖脸地说：“不要！”我说：“你打针我下午跟你玩！”他想了大约秒，说：“好，成交！”他心甘情愿地打完了这针，下午，我也只能心甘情愿地如他所愿陪他玩。

我的表弟可爱吧！我只能用两个字形容他：狡猾。

五年级:很热

我的弟弟很怕打针，每一次打针，都会把家弄得翻天覆地，搞得鸡犬不宁。他叫童佳杰，小名叫童童，今年4岁，很可爱，他长着一双奇特的眼睛，只要一个人一看他的眼睛就能明白他的意思。他也长着一双灵巧的小手，只要一张纸到了他的手里，几秒钟后，你保证能看到一架精美的坦克，一张纸，他能玩一个多小时呢！最后，那张纸肯定被他折地破破烂烂的。今天，就让我说一说他一次打针的故事吧！

一天，我正在家看电视，电视里正放这“异想天开”，这是我最喜欢的科学节目，里面有许多小魔术，我经常照样学一学。忽然，电话响了，我伸手去接，电话里传出阿姨焦急的声音：“是小姐吗？”我说：“阿姨，我是杰杰，找我们有什么事！”阿姨无奈地说：“童童生病了，哭个没完，你们来哄哄他吧！”我说：“嗯，好，挂了，我们马上到！”回到沙发上，我回想起了童童以前生病的样子，把邻居也招来了，邻居纷纷议论，说这个小孩哭得好可怜什么的，想完，我就和妈妈去了医院，一到注射室，我就看到了童童躲来躲去不打针阿姨在旁边哄他的景象，我赶紧跑过去一起哄他，他见我来了，瞬间嬉皮笑脸不哭了，我说：“你打针我下午给你买零食！”他死皮赖脸地说：“不要！”我说：“你打针我下午跟你玩！”他想了大约秒，说：“好，成交！”他心甘情愿地打完了这针，下午，我也只能心甘情愿地如他所愿陪他玩。

我的表弟可爱吧！我只能用两个字形容他：狡猾。

五年级:很热

最近唐永平老是笑嘻嘻的。全班都不知道唐永平干嘛了其实啊，这儿有个小插曲：再过几天就要打疫苗了，这世界呀，就是有那么些东西那么巧。为什么呢？因为唐永平的爸爸是防疫站的医生，也就是说，唐永平是我们班上第一个知道要打针的。上集不是说唐永平要报复廖世怡吗？唐永平就想用打针这个事情来报复廖世怡。好了，废话不多说了，快来看一看唐永平是怎么样VS廖世怡的吧

今天是打针的日子，唐永平早早的就来到了学校，等着看廖世怡出洋相喽！“叮……铃……铃……”上课了。医生推着一个车子居然比老师还来得早。过了一会儿，老师也到席了。打针开始了，唐永平的报复计划也随之展开。

“谁第一个上来打呀！”医生居然还把我们当成小孩子一样。

唐永平也不害羞：“我。”唐永平第一个冲到医生的小推车前。看着医生的针在唐永平身上扎了一个小孔之后。唐永平“啊的叫了一声。那可真是惊天动地啊！下来的时候愁眉苦脸。你看到这里也许会笑唐永平，这么个男子汉大丈夫的，六年级还被针给吓的这样。其实唐永平一点都不怕打针，就是为了吓那位“廖大姐”。天生胆小的女生（包括廖世怡）本来就对打针有点恐怖，再受唐永平这么一吓，一个个吓得浑身发抖。老天好象也加入了唐永平的报复计划，居然让老师第二个就点廖世怡上去打针。只见廖世怡慢慢的走向医生的小推车。就在医生刚要给廖世怡打针的时候，唐永平又“啊的叫了一声。吓得廖世怡抖得更厉害了。眼给廖世怡打的针就打完了。廖世怡只感觉到一点点轻微的疼痛，她回到座位时无意中发现了唐永平在桌子底下偷偷的笑。才知道唐永平那“‘啊的一声。”完全是为了吓她。气得火冒三丈

好了，大姐——廖世怡的故事就讲到这里，下面的故事更精彩

欲知详情如何

且看下文分解

最近唐永平老是笑嘻嘻的。全班都不知道唐永平干嘛了其实啊，这儿有个小插曲：再过几天就要打疫苗了，这世界呀，就是有那么些东西那么巧。为什么呢？因为唐永平的爸爸是防疫站的医生，也就是说，唐永平是我们班上第一个知道要打针的。上集不是说唐永平要报复廖世怡吗？唐永平就想用打针这个事情来报复廖世怡。好了，废话不多说了，快来看一看唐永平是怎么样VS廖世怡的吧

今天是打针的日子，唐永平早早的就来到了学校，等着看廖世怡出洋相喽！“叮……铃……铃……”上课了。医生推着一个车子居然比老师还来得早。过了一会儿，老师也到席了。打针开始了，唐永平的报复计划也随之展开。

“谁第一个上来打呀！”医生居然还把我们当成小孩子一样。

唐永平也不害羞：“我。”唐永平第一个冲到医生的小推车前。看着医生的针在唐永平身上扎了一个小孔之后。唐永平“啊的叫了一声。那可真是惊天动地啊！下来的时候愁眉苦脸。你看到这里也许会笑唐永平，这么个男子汉大丈夫的，六年级还被针给吓的这样。其实唐永平一点都不怕打针，就是为了吓那位“廖大姐”。天生胆小的女生（包括廖世怡）本来就对打针有点恐怖，再受唐永平这么一吓，一个个吓得浑身发抖。老天好象也加入了唐永平的报复计划，居然让老师第二个就点廖世怡上去打针。只见廖世怡慢慢的走向医生的小推车。就在医生刚要给廖世怡打针的时候，唐永平又“啊的叫了一声。吓得廖世怡抖得更厉害了。眼给廖世怡打的针就打完了。廖世怡只感觉到一点点轻微的疼痛，她回到座位时无意中发现了唐永平在桌子底下偷偷的笑。才知道唐永平那“‘啊的一声。”完全是为了吓她。气得火冒三丈

好了，大姐——廖世怡的故事就讲到这里，下面的故事更精彩

欲知详情如何

且看下文分解

好些小朋友都长大了，长得强强壮壮，说什么都不怕，可是要说起打针，那可就趴在地上十个人也拉不起来。而我打针那可说是家常便饭，不就是打针吗！有什么好害怕的。不瞒你说，我第一次打针时，还称过英雄呢！

真是糟糕透了，那次我淋了一场雨，感冒了，吃了几天药不见好，这下坏了，爸爸。妈妈说送我去医院打针。一听到打针两个字，我就两脚发麻。我想：“我的妈啊！那七八公分的针刺进我的小屁屁不是多了一个洞，这还不算什么，那针里面加了药水，那样打进去活不活得了还是个问题。”上次我看见何国行他爸爸拉他上医院，他怕成那个样。平时一棵小树都爬不上去，今天，一棵大树都爬到顶了，打针能不痛吗？

去医院的路上，我一边走，脚一边发抖，心跳得比飞机飞得还快。妈妈看见我这样害怕，就安慰说：“儿子打针回来让你玩电脑。”虽然玩电脑是挺不错的，但是又不能止痛那有啥用？爸爸在旁边又跟我讲了一个邱少云的故事，听后我想，解放军被火烧焦都不叫声痛，我打针又算得了什么。我对爸爸说，我一定会勇敢的。

进了医院，还没走进注射室，就远远听见一声声惨叫，我不由得心一紧。走进注射室，坐在长椅上，看着那小瘦子，把屁股一翘，医生针还没打，在他的小屁屁上搽药，他就怕得猫尿直流，哇哇大哭。看他那样，我有点半信半疑，妈妈在路上的那番话，不会真不痛吧，是不是还有那么一点痛？我看着那一幕幕惨景，屁股好像已经被刺了。

下一个该我了。我不慌不忙地坐上去，露出我的小屁屁。我想，爸爸的话一定没错，我也要象英雄那样，虽然没有那么威风，但是我也要像一个男子汉。俗话说，男子汉大丈夫，流血不流泪。当我醒过来时，针已经打进去了，可我一点都没有感到痛。周围的阿姨。叔叔都说我有勇气，打完了针也不哭。护士阿姨也说我能干，有用，有勇气，爸爸妈妈也笑了。

每一件事都有第一次，我永远都不会忘记。第一次都是很艰难的，只要你有勇气，你去努力，就一定会成功。

好些小朋友都长大了，长得强强壮壮，说什么都不怕，可是要说起打针，那可就趴在地上十个人也拉不起来。而我打针那可说是家常便饭，不就是打针吗！有什么好害怕的。不瞒你说，我第一次打针时，还称过英雄呢！

真是糟糕透了，那次我淋了一场雨，感冒了，吃了几天药不见好，这下坏了，爸爸。妈妈说送我去医院打针。一听到打针两个字，我就两脚发麻。我想：“我的妈啊！那七八公分的针刺进我的小屁屁不是多了一个洞，这还不算什么，那针里面加了药水，那样打进去活不活得了还是个问题。”上次我看见何国行他爸爸拉他上医院，他怕成那个样。平时一棵小树都爬不上去，今天，一棵大树都爬到顶了，打针能不痛吗？

去医院的路上，我一边走，脚一边发抖，心跳得比飞机飞得还快。妈妈看见我这样害怕，就安慰说：“儿子打针回来让你玩电脑。”虽然玩电脑是挺不错的，但是又不能止痛那有啥用？爸爸在旁边又跟我讲了一个邱少云的故事，听后我想，解放军被火烧焦都不叫声痛，我打针又算得了什么。我对爸爸说，我一定会勇敢的。

进了医院，还没走进注射室，就远远听见一声声惨叫，我不由得心一紧。走进注射室，坐在长椅上，看着那小瘦子，把屁股一翘，医生针还没打，在他的小屁屁上搽药，他就怕得猫尿直流，哇哇大哭。看他那样，我有点半信半疑，妈妈在路上的那番话，不会真不痛吧，是不是还有那么一点痛？我看着那一幕幕惨景，屁股好像已经被刺了。

下一个该我了。我不慌不忙地坐上去，露出我的小屁屁。我想，爸爸的话一定没错，我也要象英雄那样，虽然没有那么威风，但是我也要像一个男子汉。俗话说，男子汉大丈夫，流血不流泪。当我醒过来时，针已经打进去了，可我一点都没有感到痛。周围的阿姨。叔叔都说我有勇气，打完了针也不哭。护士阿姨也说我能干，有用，有勇气，爸爸妈妈也笑了。

每一件事都有第一次，我永远都不会忘记。第一次都是很艰难的，只要你有勇气，你去努力，就一定会成功。

好些小朋友都长大了，长得强强壮壮，说什么都不怕，可是要说起打针，那可就趴在地上十个人也拉不起来。而我打针那可说是家常便饭，不就是打针吗！有什么好害怕的。不瞒你说，我第一次打针时，还称过英雄呢！ 真是糟糕透了，那次我淋了一场雨，感冒了，吃了几天药不见好，这下坏了，爸爸。妈妈说送我去医院打针。一听到打针两个字，我就两脚发麻。我想：“我的妈啊！那七八公分的针刺进我的小屁屁不是多了一个洞，这还不算什么，那针里面加了药水，那样打进去活不活得了还是个问题。”上次我看见何国行他爸爸拉他上医院，

他怕成那个样。平时一棵小树都爬不上去，今天，一棵大树都爬到顶了，打针能不痛吗？ 去医院的路上，我一边走，脚一边发抖，心跳得比飞机飞得还快。妈妈看见我这样害怕，就安慰说：“儿子打针回来让你玩电脑。”虽然玩电脑是挺不错的，但是又不能止痛那有啥用？爸爸在旁边又跟我讲了一个邱少云的故事，听后我想，解放军被火烧焦都不叫声痛，我打针又算得了什么。我对爸爸说，我一定会勇敢的。 进了医院，还没走进注射室，就远远听见一声声惨叫，我不由得心一紧。走进注射室，坐在长椅上，看着那小瘦子，把屁股一翘，医生针还没打，在他的小屁屁上搽药，他就怕得猫尿直流，哇哇大哭。看他那样，我有点半信半疑，妈妈在路上的那番话，不会真不痛吧，是不是还有那么一点痛？我看着那一幕幕惨景，屁股好像已经被刺了。 下一个该我了。我不慌不忙地坐上去，露出我的小屁屁。我想，爸爸的话一定没错，我也要象英雄那样，虽然没有那么威风，但是我也要像一个男子汉。俗话说，男子汉大丈夫，流血不流泪。当我醒过来时，针已经打进去了，可我一点都没有感到痛。周围的阿姨。叔叔都说我有勇气，打完了针也不哭。护士阿姨也说我能干，有用，有勇气，爸爸妈妈也笑了。 每一件事都有第一次，我永远都不会忘记。第一次都是很艰难的，只要你有勇气，你去努力，就一定会成功。

好些小朋友都长大了，长得强强壮壮，说什么都不怕，可是要说起打针，那可就趴在地上十个人也拉不起来。而我打针那可说是家常便饭，不就是打针吗！有什么好害怕的。不瞒你说，我第一次打针时，还称过英雄呢！ 真是糟糕透了，那次我淋了一场雨，感冒了，吃了几天药不见好，这下坏了，爸爸。妈妈说送我去医院打针。一听到打针两个字，我就两脚发麻。我想：“我的妈啊！那七八公分的针刺进我的小屁屁不是多了一个洞，这还不算什么，那针里面加了药水，那样打进去活不活得了还是个问题。”上次我看见何国行他爸爸拉他上医院，

他怕成那个样。平时一棵小树都爬不上去，今天，一棵大树都爬到顶了，打针能不痛吗？ 去医院的路上，我一边走，脚一边发抖，心跳得比飞机飞得还快。妈妈看见我这样害怕，就安慰说：“儿子打针回来让你玩电脑。”虽然玩电脑是挺不错的，但是又不能止痛那有啥用？爸爸在旁边又跟我讲了一个邱少云的故事，听后我想，解放军被火烧焦都不叫声痛，我打针又算得了什么。我对爸爸说，我一定会勇敢的。 进了医院，还没走进注射室，就远远听见一声声惨叫，我不由得心一紧。走进注射室，坐在长椅上，看着那小瘦子，把屁股一翘，医生针还没打，在他的小屁屁上搽药，他就怕得猫尿直流，哇哇大哭。看他那样，我有点半信半疑，妈妈在路上的那番话，不会真不痛吧，是不是还有那么一点痛？我看着那一幕幕惨景，屁股好像已经被刺了。 下一个该我了。我不慌不忙地坐上去，露出我的小屁屁。我想，爸爸的话一定没错，我也要象英雄那样，虽然没有那么威风，但是我也要像一个男子汉。俗话说，男子汉大丈夫，流血不流泪。当我醒过来时，针已经打进去了，可我一点都没有感到痛。周围的阿姨。叔叔都说我有勇气，打完了针也不哭。护士阿姨也说我能干，有用，有勇气，爸爸妈妈也笑了。 每一件事都有第一次，我永远都不会忘记。第一次都是很艰难的，只要你有勇气，你去努力，就一定会成功。

在我的记忆小河里，翻腾着一朵朵晶莹美丽的浪花。有的浪花里装着快乐的故事，有的浪花里装着痛苦的故事，有的浪花里装着感人的故事……今天，我要挑出一朵浪花，里面装着一件难忘的事。你们想知道吗？请跟着我的文字来看看吧！

（那件事发生在一个……的早上。……

事例一：我去医院，遇到一个实习护士给奶奶扎针，扎了很多次都不行。奶奶原谅并鼓励她。给你难忘的印象，明白了做人要将心比心，互相理解宽容的道理。

或者 事例二：我去公园，看到一个拄着拐杖的姑娘，她看到另一个小女孩摔跤了，在地上哇哇大哭，她一瘸一瘸地走过去伸出手拉小女孩起来，并安慰小女孩。我明白了做人要坚强，把自己的生活创作出最大价值，活出缤纷精彩，要尽自己最大的努力帮助别人。此处可以引用雷锋，巴金的话。）

注意：一件难忘的事只能写一个事例！！！！ 如果没有规定一件事，就可以写两个事情。

我的记忆小河一直往前流淌，陪伴着我长大。而这一朵小浪花装着的难忘的事情，让我一直不能忘记。因为这件难忘的事让我明白了一个道理：（背道理）。难道这不是一件让我难忘的事吗？

在我的记忆小河里，翻腾着一朵朵晶莹美丽的浪花。有的浪花里装着快乐的故事，有的浪花里装着痛苦的故事，有的浪花里装着感人的故事……今天，我要挑出一朵浪花，里面装着一件幸福（让人感动）的事。你们想知道吗？请跟着我的文字来看看吧！

事例一：小时候，胆小的我发烧了去医院打针，很害怕痛，一直哭着不肯给护士打针。护士不但没有对我发脾气，还给我讲故事，给我一颗巧克力。那时我不仅没有感到痛苦，还感到了幸福！幸福是别人在我需要帮助的时候的一颗巧克力，幸福是一声声温柔的安慰，幸福是在我紧张时的一个个故事……）

或者 事例二：我很小的时候，我一个人去公园，看到一个拄着拐杖的姑娘，她看到我摔跤了，在地上哇哇大哭，她一瘸一瘸地走过去伸出手拉我起来，并安慰我，还给我一颗巧克力。那时，我觉得太幸福了，太感动的，那个人就像天使一样，给我带了温暖，带了幸福！）

注意：一件幸福（感动）的事只能写一个事例！！！！ 如果没有规定一件事，就可以写两个事情。

我的记忆小河一直往前流淌，陪伴着我长大。而这一朵小浪花装着的幸福（让我感动）的事情，让我一直不能忘记。因为这件难忘的事让我明白了一个道理：（背道理）。难道这不是一件幸福（让我感动）的事吗？

（写人的）

写人文章在写事的文章上多了外貌描写

感谢你，XXX

感恩是每个人的美德，感恩让我们变得更快乐，生活更美好！在我心里，我最想感谢的人是xxx.

事例一：那是一个……的早上（晚上）。小时候，胆小的我发烧了去医院打针，很害怕痛，一直哭着不肯给护士打针。护士不但没有对我发脾气，还给我讲故事，给我一颗巧克力。那时我不仅没有感到痛苦，还感到了幸福！同时我还明白了一个道理：……）

或者事例二：还记得，我很小的时候，我一个人去公园，看到一个拄着拐杖的姑娘，她看到我摔跤了，在地上哇哇大哭，她一瘸一瘸地走过去伸出手拉我起来，并安慰我，还给我一颗巧克力。那时，我觉得太幸福了，太感动的，那个人就像天使一样，给我带了温暖，带了幸福！）

Xxx, 难道你不值得我感谢吗？是你给了我……，是你给了我……，是你，给了我……我感谢你，就像小鸟感谢天空，就像小草感谢阳光，就像小河感谢大海。

写人的）

值得我______的人

可以填（ 尊敬）（敬佩）（喜欢）（学习）

我们身边有很多人，有可爱的伙伴，有知识丰富的老师，有亲爱的爸爸妈妈，他们身上都有地方都值得我（ 尊敬）/（敬佩）/（喜欢）/（学习）。今天，我要给你介绍的是值得我（ ）的人，他就是（ ）。

：他，中等个子，高高瘦瘦的，就像一棵挺拔的树。一双水汪汪的眼睛炯炯有神，上面还托着一副眼镜，看起来可……了。他一头……的头发，就像……。平日里，他最爱穿一身（ ……的）衣服。他就是XXX.

< 你与他之间的事情1>：那是一个……的早上（晚上）。小时候，胆小的我发烧了去医院打针，很害怕痛，一直哭着不肯给护士打针。护士不但没有对我发脾气，还给我讲故事，给我一颗巧克力。那时我不仅没有感到痛苦，还感到了幸福！同时我还明白了一个道理：……） 或者写< 你与他之间的事情2> 还记得，我很小的时候，我一个人去公园，看到一个拄着拐杖的姐姐，她看到我摔跤了，在地上哇哇大哭，她一瘸一瘸地走过去伸出手拉我起来，并安慰我，还给我一颗巧克力。那时，我觉得太幸福了，太感动的，那个人就像天使一样，给我带了温暖，带了幸福！）

是XXX, 给（教会）了我……，给（教会）了我……，给（教会）了我……。你说，难道他不值得我（ 尊敬）/（敬佩）/（喜欢）/（学习）吗？

小学四年级作文题目

A 组

作文要求：[1]写出你感谢谁, 为什么要感谢?

[2]写出一件具体事例, 表达你感谢的心情.

B 组

要求：

写清你惹了什么祸, 怎么会惹祸的, 惹祸后的心情, 受到什么教训?

3. 作文题目：我战胜了 ________

要求：[1]把题补充完整. 横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等.[2]重点写清楚你怎样战胜的过程.

B 组 1

要求：[1]把题目补充完整. 横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”.

2．

要求：[1]把题目补充完整. 横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里.

1．作文题目：我的双休日

要求：[1]想一想你的双休日是怎样过的. 你愉快吗? 为什么? 你不愉快? 为什么?[2]写出自己真实的感情和想法.

2．作文题目： ————真开心

要求：[1]把题目补充完整, 横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因, 写出自己真实的感受.

在我的记忆小河里，翻腾着一朵朵晶莹美丽的浪花。有的浪花里装着快乐的故事，有的浪花里装着痛苦的故事，有的浪花里装着感人的故事……今天，我要挑出一朵浪花，里面装着一件难忘的事。你们想知道吗？请跟着我的文字来看看吧！

（那件事发生在一个……的早上。……

事例一：我去医院，遇到一个实习护士给奶奶扎针，扎了很多次都不行。奶奶原谅并鼓励她。给你难忘的印象，明白了做人要将心比心，互相理解宽容的道理。

或者 事例二：我去公园，看到一个拄着拐杖的姑娘，她看到另一个小女孩摔跤了，在地上哇哇大哭，她一瘸一瘸地走过去伸出手拉小女孩起来，并安慰小女孩。我明白了做人要坚强，把自己的生活创作出最大价值，活出缤纷精彩，要尽自己最大的努力帮助别人。此处可以引用雷锋，巴金的话。）

注意：一件难忘的事只能写一个事例！！！！ 如果没有规定一件事，就可以写两个事情。

我的记忆小河一直往前流淌，陪伴着我长大。而这一朵小浪花装着的难忘的事情，让我一直不能忘记。因为这件难忘的事让我明白了一个道理：（背道理）。难道这不是一件让我难忘的事吗？

在我的记忆小河里，翻腾着一朵朵晶莹美丽的浪花。有的浪花里装着快乐的故事，有的浪花里装着痛苦的故事，有的浪花里装着感人的故事……今天，我要挑出一朵浪花，里面装着一件幸福（让人感动）的事。你们想知道吗？请跟着我的文字来看看吧！

事例一：小时候，胆小的我发烧了去医院打针，很害怕痛，一直哭着不肯给护士打针。护士不但没有对我发脾气，还给我讲故事，给我一颗巧克力。那时我不仅没有感到痛苦，还感到了幸福！幸福是别人在我需要帮助的时候的一颗巧克力，幸福是一声声温柔的安慰，幸福是在我紧张时的一个个故事……）

或者 事例二：我很小的时候，我一个人去公园，看到一个拄着拐杖的姑娘，她看到我摔跤了，在地上哇哇大哭，她一瘸一瘸地走过去伸出手拉我起来，并安慰我，还给我一颗巧克力。那时，我觉得太幸福了，太感动的，那个人就像天使一样，给我带了温暖，带了幸福！）

注意：一件幸福（感动）的事只能写一个事例！！！！ 如果没有规定一件事，就可以写两个事情。

我的记忆小河一直往前流淌，陪伴着我长大。而这一朵小浪花装着的幸福（让我感动）的事情，让我一直不能忘记。因为这件难忘的事让我明白了一个道理：（背道理）。难道这不是一件幸福（让我感动）的事吗？

（写人的）

写人文章在写事的文章上多了外貌描写

感谢你，XXX

感恩是每个人的美德，感恩让我们变得更快乐，生活更美好！在我心里，我最想感谢的人是xxx.

事例一：那是一个……的早上（晚上）。小时候，胆小的我发烧了去医院打针，很害怕痛，一直哭着不肯给护士打针。护士不但没有对我发脾气，还给我讲故事，给我一颗巧克力。那时我不仅没有感到痛苦，还感到了幸福！同时我还明白了一个道理：……）

或者事例二：还记得，我很小的时候，我一个人去公园，看到一个拄着拐杖的姑娘，她看到我摔跤了，在地上哇哇大哭，她一瘸一瘸地走过去伸出手拉我起来，并安慰我，还给我一颗巧克力。那时，我觉得太幸福了，太感动的，那个人就像天使一样，给我带了温暖，带了幸福！）

Xxx, 难道你不值得我感谢吗？是你给了我……，是你给了我……，是你，给了我……我感谢你，就像小鸟感谢天空，就像小草感谢阳光，就像小河感谢大海。

写人的）

值得我______的人

可以填（ 尊敬）（敬佩）（喜欢）（学习）

我们身边有很多人，有可爱的伙伴，有知识丰富的老师，有亲爱的爸爸妈妈，他们身上都有地方都值得我（ 尊敬）/（敬佩）/（喜欢）/（学习）。今天，我要给你介绍的是值得我（ ）的人，他就是（ ）。

：他，中等个子，高高瘦瘦的，就像一棵挺拔的树。一双水汪汪的眼睛炯炯有神，上面还托着一副眼镜，看起来可……了。他一头……的头发，就像……。平日里，他最爱穿一身（ ……的）衣服。他就是XXX.

< 你与他之间的事情1>：那是一个……的早上（晚上）。小时候，胆小的我发烧了去医院打针，很害怕痛，一直哭着不肯给护士打针。护士不但没有对我发脾气，还给我讲故事，给我一颗巧克力。那时我不仅没有感到痛苦，还感到了幸福！同时我还明白了一个道理：……） 或者写< 你与他之间的事情2> 还记得，我很小的时候，我一个人去公园，看到一个拄着拐杖的姐姐，她看到我摔跤了，在地上哇哇大哭，她一瘸一瘸地走过去伸出手拉我起来，并安慰我，还给我一颗巧克力。那时，我觉得太幸福了，太感动的，那个人就像天使一样，给我带了温暖，带了幸福！）

是XXX, 给（教会）了我……，给（教会）了我……，给（教会）了我……。你说，难道他不值得我（ 尊敬）/（敬佩）/（喜欢）/（学习）吗？

小学四年级作文题目

A 组

作文要求：[1]写出你感谢谁, 为什么要感谢?

[2]写出一件具体事例, 表达你感谢的心情.

B 组

要求：

写清你惹了什么祸, 怎么会惹祸的, 惹祸后的心情, 受到什么教训?

3. 作文题目：我战胜了 ________

要求：[1]把题补充完整. 横线上可写“困难”、“胆小”、“懒惰”、“依赖”等等.[2]重点写清楚你怎样战胜的过程.

B 组 1

要求：[1]把题目补充完整. 横线上可填上“这堂课”、“这件事”、“这次活动”或某个人等；[2]重点要写出“趣”.

2．

要求：[1]把题目补充完整. 横线上可填“爸爸”、“妈妈”、“奶奶”、“老师”、“邻居”等等；[2]通过具体的事例写出这个人好在哪里.

1．作文题目：我的双休日

要求：[1]想一想你的双休日是怎样过的. 你愉快吗? 为什么? 你不愉快? 为什么?[2]写出自己真实的感情和想法.

2．作文题目： ————真开心

要求：[1]把题目补充完整, 横线上可填“得了一百分”、“得了一等奖”、“受到了表扬”、“旅游”等等；[2]通过具体的事例写出开心的原因, 写出自己真实的感受.

我的成长故事

每个人成长中都会有很多事，今天我也讲一个事。

在我5岁的时候，我在楼下和朋友玩，我拿竹棍玩，不小心扎了一根刺我回家跟爸爸讲，爸爸说要拿针给我挑出来，我一听就跑，可是爸爸、妈妈紧追不舍，最后我还是被爸爸、妈妈“逮”着了。我看着爸爸手里拿着的针，我害怕得一点一点吧手指往回缩。我趁爸爸放松了一下，我一线子钻到了桌子下面，这下爸爸费了九牛二虎之力在吧我拉出来，这下爸爸使劲的拉着我的手不放。我刚要大哭爸爸说：“好了”。爸爸语重心长说：“做什么事都不要害怕。”

记得有一次，我由于不注意保暖，因此发了烧。妈妈带我去医院看病。一路上，我一直祈求上天，不要打针。我怀着不安的心情，心里七上八下的来到了医院。经过了医生的诊断，我还是听见了我最不愿听的话——打针。虽然我很怕打针但是我想起爸爸的话我还是走过去。护士拿着药瓶向我走来，针扎向我。过了一会儿护士说：“好了”。 同过着见是我明白了做什么事都不要害怕。

我的成长故事

每个人成长中都会有很多事，今天我也讲一个事。

在我5岁的时候，我在楼下和朋友玩，我拿竹棍玩，不小心扎了一根刺我回家跟爸爸讲，爸爸说要拿针给我挑出来，我一听就跑，可是爸爸、妈妈紧追不舍，最后我还是被爸爸、妈妈“逮”着了。我看着爸爸手里拿着的针，我害怕得一点一点吧手指往回缩。我趁爸爸放松了一下，我一线子钻到了桌子下面，这下爸爸费了九牛二虎之力在吧我拉出来，这下爸爸使劲的拉着我的手不放。我刚要大哭爸爸说：“好了”。爸爸语重心长说：“做什么事都不要害怕。”

记得有一次，我由于不注意保暖，因此发了烧。妈妈带我去医院看病。一路上，我一直祈求上天，不要打针。我怀着不安的心情，心里七上八下的来到了医院。经过了医生的诊断，我还是听见了我最不愿听的话——打针。虽然我很怕打针但是我想起爸爸的话我还是走过去。护士拿着药瓶向我走来，针扎向我。过了一会儿护士说：“好了”。 同过着见是我明白了做什么事都不要害怕。

童年的故事是温馨的、快乐的，更是难忘的。那些温馨而快乐的日子，在我们的欢声笑语中飞逝而过。而在我脑海中的，只有一幅幅有趣的的画面。

在童年我记忆最深刻的就是那一个温馨的夜晚。

那天晚上我突然发烧吐了一床我非常的难受。焦急的妈妈用被子把我包了起来，抱起我就直奔医院。随后爷爷、奶奶也赶到了。

我小时候最怕打针，只要看到医生拿着针我就瑟瑟发抖。妈妈用腿夹着我的脚，用手按住我的小手。我清清楚楚的看到妈妈的眼睛里含着泪水，爷爷、奶奶都把头向了一边。我拼命得想止住哭声，可是针扎到肉里疼得连我的哭声都有一些发抖。这时妈妈用她那颤抖的声音说：“乖孩子不哭，一会就好了，我们就可以回了。”

终于打完针了爷爷把我抱回了家。我发现妈妈没有回来就问爷爷：“爷爷，妈妈呢？”，“喔，你妈妈还在医院里拿药呢，听说要挺多的。”爷爷说。果然不一会妈妈就拿了一大袋药回来了。妈妈走进来说：“孩子先起来吃睡。”

我磕磕绊绊地走了出来，差点摔倒了。我被妈妈抱了过去。先开始我不想吃药，妈妈说：“如果你不喝，明天就再去打针。”听完我立马把药喝了下去。

我走回房间躺在床上却怎么也睡不着。突然，我隐隐约约听到妈妈笑着说：“看来打针这一招真管用。”说完爷爷、奶奶都笑了。我觉得我打针和吃药的时候真不懂事。

童年的故事，就像一粒粒金黄色的麦粒，永远散发着迷人的色彩。这一件事我永远也忘不了，因为这包含了家人对我的爱和关心。

童年的故事是温馨的、快乐的，更是难忘的。那些温馨而快乐的日子，在我们的欢声笑语中飞逝而过。而在我脑海中的，只有一幅幅有趣的的画面。

在童年我记忆最深刻的就是那一个温馨的夜晚。

那天晚上我突然发烧吐了一床我非常的难受。焦急的妈妈用被子把我包了起来，抱起我就直奔医院。随后爷爷、奶奶也赶到了。

我小时候最怕打针，只要看到医生拿着针我就瑟瑟发抖。妈妈用腿夹着我的脚，用手按住我的小手。我清清楚楚的看到妈妈的眼睛里含着泪水，爷爷、奶奶都把头向了一边。我拼命得想止住哭声，可是针扎到肉里疼得连我的哭声都有一些发抖。这时妈妈用她那颤抖的声音说：“乖孩子不哭，一会就好了，我们就可以回了。”

终于打完针了爷爷把我抱回了家。我发现妈妈没有回来就问爷爷：“爷爷，妈妈呢？”，“喔，你妈妈还在医院里拿药呢，听说要挺多的。”爷爷说。果然不一会妈妈就拿了一大袋药回来了。妈妈走进来说：“孩子先起来吃睡。”

我磕磕绊绊地走了出来，差点摔倒了。我被妈妈抱了过去。先开始我不想吃药，妈妈说：“如果你不喝，明天就再去打针。”听完我立马把药喝了下去。

我走回房间躺在床上却怎么也睡不着。突然，我隐隐约约听到妈妈笑着说：“看来打针这一招真管用。”说完爷爷、奶奶都笑了。我觉得我打针和吃药的时候真不懂事。

童年的故事，就像一粒粒金黄色的麦粒，永远散发着迷人的色彩。这一件事我永远也忘不了，因为这包含了家人对我的爱和关心。

告别了天真、无邪的童年。然而磨灭不掉我对童年的那一个个有趣故事的回忆，童年的记忆便成了我人生之中最美好的怀念，都储存在我的记忆深处。

记得我在上幼儿园的时候，有一天我病了奶奶领我到诊所去打针，刚好那一天病的孩子特别多，打针的时候他们都哭，奶奶说：“梦迪！你看，他们都好哭，其实哭了打针更痛。你一会打针可不要哭了，因为你是最棒的！”当时我听了奶奶的话就说：我保证不跟他们一样会哭，说着我就卷起了袖子准备打针。医生给我打针的时候，还给了我一个盒盒说：“打针不疼！哭才疼呢！”一边说，医生一边就将针扎了了。医生叔叔问：“疼吗？”我说，不疼！这时所有孩子的哭声一下子就没有了。他们都看着我，其他孩子们的家长都为我鼓掌！并且伸出拇指夸奖我“小朋友真勇敢

记得我在上学前班的时候，我姑姑回来买了好多香蕉，当时我吃了不少，到了晚上我又喝了一包牛奶，不知道怎么了我马上就吐了，后来听我爷爷说：小孩子胃弱香蕉吃多了就吐，再加上又喝了牛奶，吐就不足为奇了！可是我偏偏吐到我姑姑的身上了，我姑姑只是用毛巾擦了擦了事了。我奶奶让我姑姑换一件衣服，我姑姑说：“自己的侄子吐的没什么！我姑姑是个医生其实可爱干净了，只是姑姑没有把我当外人看，不嫌弃罢了！

晚上我非要同我姑姑睡，我姑姑也喜欢我，就答应和我一起睡，我睡觉有一个不好的习惯就是好满床滚，刚才头在这头一会头就在那头，奶奶第二天早上起来对我姑姑说：”静静！你昨晚睡的香不香？我姑姑说怎么不香！这时，我奶奶笑着说：“昨晚梦迪的脚都伸到你的嘴上了！”我姑姑说：“这算什么？自己的侄子的脚就是香！”爷爷奶奶听了后都笑了！姑姑笑的最响了！这时，倒把我笑得不好意思起来

时光如流水，今天我长大了。重温那童年时候的那种天真无邪而又温馨快乐的美好时光，又让我能重拾起童年时候那充满美丽色彩而又有趣味的回忆，更让我重新感受到亲情的博大的无私的爱

——指导老师（李庆枝）

告别了天真、无邪的童年。然而磨灭不掉我对童年的那一个个有趣故事的回忆，童年的记忆便成了我人生之中最美好的怀念，都储存在我的记忆深处。

记得我在上幼儿园的时候，有一天我病了奶奶领我到诊所去打针，刚好那一天病的孩子特别多，打针的时候他们都哭，奶奶说：“梦迪！你看，他们都好哭，其实哭了打针更痛。你一会打针可不要哭了，因为你是最棒的！”当时我听了奶奶的话就说：我保证不跟他们一样会哭，说着我就卷起了袖子准备打针。医生给我打针的时候，还给了我一个盒盒说：“打针不疼！哭才疼呢！”一边说，医生一边就将针扎了了。医生叔叔问：“疼吗？”我说，不疼！这时所有孩子的哭声一下子就没有了。他们都看着我，其他孩子们的家长都为我鼓掌！并且伸出拇指夸奖我“小朋友真勇敢

记得我在上学前班的时候，我姑姑回来买了好多香蕉，当时我吃了不少，到了晚上我又喝了一包牛奶，不知道怎么了我马上就吐了，后来听我爷爷说：小孩子胃弱香蕉吃多了就吐，再加上又喝了牛奶，吐就不足为奇了！可是我偏偏吐到我姑姑的身上了，我姑姑只是用毛巾擦了擦了事了。我奶奶让我姑姑换一件衣服，我姑姑说：“自己的侄子吐的没什么！我姑姑是个医生其实可爱干净了，只是姑姑没有把我当外人看，不嫌弃罢了！

晚上我非要同我姑姑睡，我姑姑也喜欢我，就答应和我一起睡，我睡觉有一个不好的习惯就是好满床滚，刚才头在这头一会头就在那头，奶奶第二天早上起来对我姑姑说：”静静！你昨晚睡的香不香？我姑姑说怎么不香！这时，我奶奶笑着说：“昨晚梦迪的脚都伸到你的嘴上了！”我姑姑说：“这算什么？自己的侄子的脚就是香！”爷爷奶奶听了后都笑了！姑姑笑的最响了！这时，倒把我笑得不好意思起来

时光如流水，今天我长大了。重温那童年时候的那种天真无邪而又温馨快乐的美好时光，又让我能重拾起童年时候那充满美丽色彩而又有趣味的回忆，更让我重新感受到亲情的博大的无私的爱

——指导老师（李庆枝）

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我 不 胆 小 金坛市岸头实验学校 王 丽

活动目标：

1、使学生明确胆小的不良后果，正确区分勇敢与蛮干；

2、培养学生勇敢、不胆小的优秀品质。

活动准备：

教师：制作相关多媒体课件和信心卡。

学生：每人分别做一张“笑脸卡”、信心卡、一个装有橡皮的小黑盒子和一些小贴花。

活动过程：

活动一 七嘴八舌话胆小

1、师：小朋友，老师这里有几位小朋友的照片，想看吗？生：想。 师：让我们看看图上的小朋友他们在学习和生活上有什么表现？（出示一组学生“胆小”的照片）。

生1：那个图上的小朋友怕打针。生2：那个小朋友不敢一个人睡觉。生3：还有一个小朋友不敢游泳，他害怕。

2、师：是啊，他们都怕这怕那，很胆小。那你在学习和生活中有没有过胆小的时候？（学生随机交流，认识到“胆小”是正常的心理状态）

生1：我不敢一个人睡觉。生2：我生病了怕吃药。生3：我怕蛇，还有毛毛虫。生4：我怕晚上有鬼。

3、师：看来，我们班很多小朋友都有过胆小的时候。这也是正常的。

[活动说明：通过看图、交流，创设一种和谐、宽松的开放式教学环境，从而激发学生敞开心扉，表露真情，产生现实生活和图片情境的共情，形成文、情、理的共鸣。]

活动二 故事欣赏析胆小

1、师：老师这儿的故事里有一个小朋友也很胆小，让我们到故事小屋去看看，他们怕什么？

（看配乐故事录像《咕咚来了》）

2、师：看了录像，你想对故事里的小兔、小狐狸、小猴说些什么呢？ 生1：我想对他们说，不要别人说害怕咕咚，你也说害怕，要弄清楚。生2：不要跟着别人后面害怕，要弄清楚原因。

3、师：是啊，胆小、害怕都是有原因的。刚才小朋友说了那么多胆小的事，老师归纳了一下，主要有这样一些（出示图表1）。知道你们到底怕什么吗？让我们一起来找找原因好吗？

5、师：怕独睡的小朋友举举手，能告诉老师你们为什么怕独睡吗？ 生1：怕鬼

生2：我从书上看到世界上是没有鬼的。鬼是迷信的说法。

师：对，世上没有鬼，我们不能自己吓自己。

生3：我怕晚上有大灰狼来。

生4：大灰狼一般在森林里或动物园里，不可能到家里去。

生5：我怕小偷来。

生6：遇到小偷可以打110，还可以大声叫大人。

6、小朋友说得都不错，那怕打针和怕当众发言的小朋友说说看，到底怕什么？

生1：怕疼。

生2：不疼，就像蚊子叮了一口。

生3：怕讲错，同学们笑话。

[活动说明：帮助学生明白胆小的真正原因，如不明真相，盲从害怕，外界压力和内心负担等。此时对害怕的归因分析到位了，为学生寻求解决问题的策略奠定基础。]

活动三 开动脑筋想点子

1、师：小朋友都找到了胆小、害怕的真正原因，接下来我们就来开动小脑筋，进行“智慧出击”，想想办法，出出金点子，战胜胆小学得勇敢，好吗？

2、师：下面以四人小组为单位，选择图表中的一项出出金点子。

3、逐一讨论、交流。（准备小贴花，随即奖励）

[怕独睡]

师：哪组小朋友选择“怕独自睡觉”的？你来说。

生1：睡觉的时候，听听录音机里的故事，听关听着，就睡着了。

师（翘起大拇指）：怕一个人睡觉的小朋友以后可以向他学习。

生2：晚上睡觉的时候，开一盏小电灯。

师：这个办法也不错。

生3：听听音乐，想想白天快乐的事。

生4：可以数数。

师：怕独自睡觉的小朋友回去可以仿照着试一试。

[怕打针]

师：给怕打针吃药的小朋友出出主意吧。

生1：打针只有一点点疼，就像蚊子叮了一下，忍一忍就好了。

师：不把它当回事，你真是小男子汉。

生2：把头扭过去，不要看，或者把眼睛闭起来。

师：这也是一个办法。生了病，如果不打针吃药，病情会怎样？

生3：病会加重，严重还要动手术。

师：可能忍受更大的痛苦，所以像打针吃药这样一点点困难，我们要勇敢面对。

[怕当众发言]

师：快快帮帮这类小伙伴。

生1：说错了，没有关系。

生2：大胆与同学交流，会有很多收获。

生3：要相信自己——我能行。

师：要有信心，看到了吧，学习上有了困难，老师和同学都是你学习上亲密的伙伴，时刻为你加油！

4、师：：刚才小朋友开动小脑筋，出了好多金点子来战胜胆小学勇敢。刚上课时，有的小朋友说除了怕独睡、打针、当众发言，还怕这怕那，你现在想到解决的办法了吗？谁来说说。

生1：我原来怕狗，现在我知道不去惹它就没事。

生2：我怕蛇、毛毛虫，我知道它们不会到家里来的，晚上不用怕了。 生3：我怕打雷，我就靠着爸爸妈妈，打雷时不出去。

师：看来，今天你的收获真不少，真了不起！

[活动说明：充分调动全体学生的自主意识，通过积极主动地合作讨论，以探寻解决问题的策略，体现参与过程的全员性和自主性。]

活动四 挑战自我练勇敢

1、师：小朋友，你们胆小害怕的原因也找到了，办法也想了很多。老师要来看看大家是不是真的不胆小，变得勇敢了。下面我们来做个游戏——挑战自我。这些小动物背后藏着一些要求，有勇气接受挑战吗？生：有！

挑战1：当着老师、同学的面大声唱首歌。

师：胆子大一点。生：（不语）

师：唱一首刚学过的歌，同学们给你打节奏，行吗？生：（唱歌） 师：唱得不错，掌声鼓励一下。听到同学们的掌声，心理感受怎样？ 生：很开心。

挑战2：跟客人老师打个招呼，欢迎他来我们班作客。

师：看，听课老师脸上的微笑，赞许的眼神，在告诉你，你不胆小，很勇敢，他们很喜欢你。

生：（对客人老师）客人老师好，欢迎来我们班做客。

客人老师：好的，你真棒！（学生鼓掌）

挑战3：黑匣子里有一样东西，敢不敢把手伸进去摸一摸？。

师：你敢伸手去摸吗？生：（摇摇头）师：为什么不敢？

生：因为我不知道里面是什么东西？

师：因为没有弄清真相，所以你不敢摸。老师告诉你，袋子里装的是文具用品，你敢摸吗？试试看。

2、师：面对三个小动物的挑战，小朋友能勇敢地面对，弄清真相，而且能相信自己。祝贺小朋友挑战成功，YE ！（根据情况奖励学生小贴花）

[活动说明：创设体验情境，让学生在动中学、学中悟、悟中得。教师要让显得迟疑、胆怯的同学体验，要注意学生体验前及体验后的激励和评价，要特别关注学生的心理变化，尽量展现学生情意发展的过程。这样既加深学生的认知程度，也促进道德技能的训练和观点的内化。]

活动五 火眼金睛辨对错

1、师：刚才小朋友都纷纷举起小手想表现自己的勇敢，老师这儿有个小朋友也想急着表现自己的勇敢。我要来看看谁的眼睛亮，谁是火眼金睛。老师播放一些画面，你觉得是真勇敢行为的，就亮出笑脸卡，如果不是，就收起笑脸卡。让我们进入“火眼金睛”。

画面1：闯红灯。

师：为什么不送笑脸给他？

生：他不遵守交通规则，会被汽车撞的，很危险。

师：这是勇敢吗？

生：不是，是冲动。

师：对，不考虑事情的危险性，一味逞强，是鲁莽的表现。

画面2：运动员跑步。运动员跑步时摔倒了，立即爬起来，坚持跑到终点。 师：为什么举笑脸？

生：他不怕困难，跌倒了又爬起来，很勇敢。

画面3：一学生滑楼梯扶手。

:师：你们来说说不给笑脸的理由呢。

生1：从扶手上滑下很危险，会摔断腿的。

生2：这也是鲁莽行为。

画面4：两个小朋友发生争执打架，旁观的一个小朋友挺身而出，把另一个小朋友打得鼻青脸肿。

生1：应该去劝架，不能帮着打。

生2：可以去找老师来解决，打架不文明，这不是勇敢的表现。

画面5：认错。小强犯了错误，立即向老师承认了错误。

师：勇于认错并改正，就是好孩子。

2、师：刚才小朋友判断非常正确，表现也非常出色，每人给自己亮个笑脸卡，再给同桌亮个笑脸卡。是啊，我们做事之前，要想想是不是正确，是不是安全。正确事，大胆做；错误事，不能做，胆大心细才是真正勇敢的孩子。

[活动说明：以开放的教育理念，努力发掘与学生具有内在联结的教育资源，把原本的生活真实再现；通过讨论分辨，既突现学生的主体作用，又实现了课堂向广阔生活的延伸。]

活动六 心语分享争勇敢

1、师：刚才我们敞开心扉不仅找出了胆小的原因，想了办法战胜胆小，还做了“挑战自我”、“火眼金睛”的游戏。老师发现小朋友一个个都在争做勇敢的孩子。勇敢的孩子本领高，勇敢的孩子人人夸，老师奖励你们一张信心卡（媒体出示），自己读读上面的内容。

（附儿歌：）小朋友，不胆小，吃药打针吓不倒；天黑了，不吵闹，一人一床睡好觉；上课时，开动脑，大胆发言齐夸好；争勇敢，不鲁莽，分清好坏很重要；小朋友，要记牢，克服困难本领高。

2、师：让我们一起跟着音乐节奏拍手诵诵这首儿歌。

3、师：胆小时，可以用信心卡来鼓励自己或别人，小朋友也来动动手，为自己或朋友做一张勇敢者信心卡，在上面写上一两句鼓励自己或朋友的话，可以独自写，也可以两、三个人合作。

4、谁来把自己做的信心卡跟大家分享一下。（学生交流信心卡的内容）

5、师：给自己鼓励、加油，相信你们会成为一个个勇敢的孩子。

[活动说明：让学生做信心卡，是潜意识地梳理学习收获，同时也使自己的思想、行为以及情感态度不断得到升华。]

活动七 勇敢PK 见行动

1、师：小朋友，通过今天的学习，你在今后的学习和生活中还胆小吗？老师要看你们的行动（出示表格），我们要开展一个“勇敢PK ”活动。一个星期后，我们要进行评选，不胆小、勇敢、进步大的同学，老师给你们颁发“勇敢之星”。让我们大家一起说：我不胆小，相信我能行！YE ！

2、附《勇敢之星见行动》表格。

[活动说明：学生是否在教学中有所收获，判断的标准是认知增量与情感态度的改变，而评价的权力属于学生自己。让学生自评填写，使品德教学的评价向课外拓展，向生活延续。]

活动反思：

1、知识与生活融能。课程标准指出：以回归儿童生活为基本的价值取向。这节课从一开始的“敞开心扉说胆小”，包括事先作的调查分析，到开动脑筋出点子，以及情境体验练勇敢等等，都是学生日常生活中遇到的人和事，真实可信。学生走进充盈着生活情景的课堂，袒露自己的真实思想，亮出自己的真实困惑，从而使这节课蕴含的道德知识成为一种生活需要，一种积极的自我建构。

2、活动与过程同构。当前的品德教学不再仅仅是一个思想交流的过程，更应是一种充满“德行”的显性活动。这节课创设情境，设计了一系列活动，让学生自主参与，获得知识的认同和情感的体验；教师注重挖掘活动潜在的教育价值，对生成性资源再加工，关注活动过程与反馈，展示了孩子的心路历程，促进了学生品质的形成与完善。

3、个体与合作整合。课堂上，教师给予学生自主思考的个体空间，让学生自己说胆小，去思考原因，去寻求对策，去辨析对错，让学生感到某种程度的自我实现。同时，还设计了一些合作学习活动，如选择表格中的一项寻求对策，交流信心卡等，学生在交往合作中融合、沟通，相互启发，形成师生互动，生生互动的良好氛围。

4、课内与课外互补。一种品德的形成绝不是通过一节课就能达成的。通过学习，有部分学生在以后的生活中可能不胆小了，但也不排队仍有学生胆小，尽管他们知道其后果及策略。所以让学生制作信心卡自我鼓励、回家实践、填表反馈，让家长评价，这样由课内向课外的一种延伸，是对学生实际层面评价的延续，促使学生在生活中实践，获得一些技能，真正得到发展。

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我 不 胆 小 金坛市岸头实验学校 王 丽

活动目标：

1、使学生明确胆小的不良后果，正确区分勇敢与蛮干；

2、培养学生勇敢、不胆小的优秀品质。

活动准备：

教师：制作相关多媒体课件和信心卡。

学生：每人分别做一张“笑脸卡”、信心卡、一个装有橡皮的小黑盒子和一些小贴花。

活动过程：

活动一 七嘴八舌话胆小

1、师：小朋友，老师这里有几位小朋友的照片，想看吗？生：想。 师：让我们看看图上的小朋友他们在学习和生活上有什么表现？（出示一组学生“胆小”的照片）。

生1：那个图上的小朋友怕打针。生2：那个小朋友不敢一个人睡觉。生3：还有一个小朋友不敢游泳，他害怕。

2、师：是啊，他们都怕这怕那，很胆小。那你在学习和生活中有没有过胆小的时候？（学生随机交流，认识到“胆小”是正常的心理状态）

生1：我不敢一个人睡觉。生2：我生病了怕吃药。生3：我怕蛇，还有毛毛虫。生4：我怕晚上有鬼。

3、师：看来，我们班很多小朋友都有过胆小的时候。这也是正常的。

[活动说明：通过看图、交流，创设一种和谐、宽松的开放式教学环境，从而激发学生敞开心扉，表露真情，产生现实生活和图片情境的共情，形成文、情、理的共鸣。]

活动二 故事欣赏析胆小

1、师：老师这儿的故事里有一个小朋友也很胆小，让我们到故事小屋去看看，他们怕什么？

（看配乐故事录像《咕咚来了》）

2、师：看了录像，你想对故事里的小兔、小狐狸、小猴说些什么呢？ 生1：我想对他们说，不要别人说害怕咕咚，你也说害怕，要弄清楚。生2：不要跟着别人后面害怕，要弄清楚原因。

3、师：是啊，胆小、害怕都是有原因的。刚才小朋友说了那么多胆小的事，老师归纳了一下，主要有这样一些（出示图表1）。知道你们到底怕什么吗？让我们一起来找找原因好吗？

5、师：怕独睡的小朋友举举手，能告诉老师你们为什么怕独睡吗？ 生1：怕鬼

生2：我从书上看到世界上是没有鬼的。鬼是迷信的说法。

师：对，世上没有鬼，我们不能自己吓自己。

生3：我怕晚上有大灰狼来。

生4：大灰狼一般在森林里或动物园里，不可能到家里去。

生5：我怕小偷来。

生6：遇到小偷可以打110，还可以大声叫大人。

6、小朋友说得都不错，那怕打针和怕当众发言的小朋友说说看，到底怕什么？

生1：怕疼。

生2：不疼，就像蚊子叮了一口。

生3：怕讲错，同学们笑话。

[活动说明：帮助学生明白胆小的真正原因，如不明真相，盲从害怕，外界压力和内心负担等。此时对害怕的归因分析到位了，为学生寻求解决问题的策略奠定基础。]

活动三 开动脑筋想点子

1、师：小朋友都找到了胆小、害怕的真正原因，接下来我们就来开动小脑筋，进行“智慧出击”，想想办法，出出金点子，战胜胆小学得勇敢，好吗？

2、师：下面以四人小组为单位，选择图表中的一项出出金点子。

3、逐一讨论、交流。（准备小贴花，随即奖励）

[怕独睡]

师：哪组小朋友选择“怕独自睡觉”的？你来说。

生1：睡觉的时候，听听录音机里的故事，听关听着，就睡着了。

师（翘起大拇指）：怕一个人睡觉的小朋友以后可以向他学习。

生2：晚上睡觉的时候，开一盏小电灯。

师：这个办法也不错。

生3：听听音乐，想想白天快乐的事。

生4：可以数数。

师：怕独自睡觉的小朋友回去可以仿照着试一试。

[怕打针]

师：给怕打针吃药的小朋友出出主意吧。

生1：打针只有一点点疼，就像蚊子叮了一下，忍一忍就好了。

师：不把它当回事，你真是小男子汉。

生2：把头扭过去，不要看，或者把眼睛闭起来。

师：这也是一个办法。生了病，如果不打针吃药，病情会怎样？

生3：病会加重，严重还要动手术。

师：可能忍受更大的痛苦，所以像打针吃药这样一点点困难，我们要勇敢面对。

[怕当众发言]

师：快快帮帮这类小伙伴。

生1：说错了，没有关系。

生2：大胆与同学交流，会有很多收获。

生3：要相信自己——我能行。

师：要有信心，看到了吧，学习上有了困难，老师和同学都是你学习上亲密的伙伴，时刻为你加油！

4、师：：刚才小朋友开动小脑筋，出了好多金点子来战胜胆小学勇敢。刚上课时，有的小朋友说除了怕独睡、打针、当众发言，还怕这怕那，你现在想到解决的办法了吗？谁来说说。

生1：我原来怕狗，现在我知道不去惹它就没事。

生2：我怕蛇、毛毛虫，我知道它们不会到家里来的，晚上不用怕了。 生3：我怕打雷，我就靠着爸爸妈妈，打雷时不出去。

师：看来，今天你的收获真不少，真了不起！

[活动说明：充分调动全体学生的自主意识，通过积极主动地合作讨论，以探寻解决问题的策略，体现参与过程的全员性和自主性。]

活动四 挑战自我练勇敢

1、师：小朋友，你们胆小害怕的原因也找到了，办法也想了很多。老师要来看看大家是不是真的不胆小，变得勇敢了。下面我们来做个游戏——挑战自我。这些小动物背后藏着一些要求，有勇气接受挑战吗？生：有！

挑战1：当着老师、同学的面大声唱首歌。

师：胆子大一点。生：（不语）

师：唱一首刚学过的歌，同学们给你打节奏，行吗？生：（唱歌） 师：唱得不错，掌声鼓励一下。听到同学们的掌声，心理感受怎样？ 生：很开心。

挑战2：跟客人老师打个招呼，欢迎他来我们班作客。

师：看，听课老师脸上的微笑，赞许的眼神，在告诉你，你不胆小，很勇敢，他们很喜欢你。

生：（对客人老师）客人老师好，欢迎来我们班做客。

客人老师：好的，你真棒！（学生鼓掌）

挑战3：黑匣子里有一样东西，敢不敢把手伸进去摸一摸？。

师：你敢伸手去摸吗？生：（摇摇头）师：为什么不敢？

生：因为我不知道里面是什么东西？

师：因为没有弄清真相，所以你不敢摸。老师告诉你，袋子里装的是文具用品，你敢摸吗？试试看。

2、师：面对三个小动物的挑战，小朋友能勇敢地面对，弄清真相，而且能相信自己。祝贺小朋友挑战成功，YE ！（根据情况奖励学生小贴花）

[活动说明：创设体验情境，让学生在动中学、学中悟、悟中得。教师要让显得迟疑、胆怯的同学体验，要注意学生体验前及体验后的激励和评价，要特别关注学生的心理变化，尽量展现学生情意发展的过程。这样既加深学生的认知程度，也促进道德技能的训练和观点的内化。]

活动五 火眼金睛辨对错

1、师：刚才小朋友都纷纷举起小手想表现自己的勇敢，老师这儿有个小朋友也想急着表现自己的勇敢。我要来看看谁的眼睛亮，谁是火眼金睛。老师播放一些画面，你觉得是真勇敢行为的，就亮出笑脸卡，如果不是，就收起笑脸卡。让我们进入“火眼金睛”。

画面1：闯红灯。

师：为什么不送笑脸给他？

生：他不遵守交通规则，会被汽车撞的，很危险。

师：这是勇敢吗？

生：不是，是冲动。

师：对，不考虑事情的危险性，一味逞强，是鲁莽的表现。

画面2：运动员跑步。运动员跑步时摔倒了，立即爬起来，坚持跑到终点。 师：为什么举笑脸？

生：他不怕困难，跌倒了又爬起来，很勇敢。

画面3：一学生滑楼梯扶手。

:师：你们来说说不给笑脸的理由呢。

生1：从扶手上滑下很危险，会摔断腿的。

生2：这也是鲁莽行为。

画面4：两个小朋友发生争执打架，旁观的一个小朋友挺身而出，把另一个小朋友打得鼻青脸肿。

生1：应该去劝架，不能帮着打。

生2：可以去找老师来解决，打架不文明，这不是勇敢的表现。

画面5：认错。小强犯了错误，立即向老师承认了错误。

师：勇于认错并改正，就是好孩子。

2、师：刚才小朋友判断非常正确，表现也非常出色，每人给自己亮个笑脸卡，再给同桌亮个笑脸卡。是啊，我们做事之前，要想想是不是正确，是不是安全。正确事，大胆做；错误事，不能做，胆大心细才是真正勇敢的孩子。

[活动说明：以开放的教育理念，努力发掘与学生具有内在联结的教育资源，把原本的生活真实再现；通过讨论分辨，既突现学生的主体作用，又实现了课堂向广阔生活的延伸。]

活动六 心语分享争勇敢

1、师：刚才我们敞开心扉不仅找出了胆小的原因，想了办法战胜胆小，还做了“挑战自我”、“火眼金睛”的游戏。老师发现小朋友一个个都在争做勇敢的孩子。勇敢的孩子本领高，勇敢的孩子人人夸，老师奖励你们一张信心卡（媒体出示），自己读读上面的内容。

（附儿歌：）小朋友，不胆小，吃药打针吓不倒；天黑了，不吵闹，一人一床睡好觉；上课时，开动脑，大胆发言齐夸好；争勇敢，不鲁莽，分清好坏很重要；小朋友，要记牢，克服困难本领高。

2、师：让我们一起跟着音乐节奏拍手诵诵这首儿歌。

3、师：胆小时，可以用信心卡来鼓励自己或别人，小朋友也来动动手，为自己或朋友做一张勇敢者信心卡，在上面写上一两句鼓励自己或朋友的话，可以独自写，也可以两、三个人合作。

4、谁来把自己做的信心卡跟大家分享一下。（学生交流信心卡的内容）

5、师：给自己鼓励、加油，相信你们会成为一个个勇敢的孩子。

[活动说明：让学生做信心卡，是潜意识地梳理学习收获，同时也使自己的思想、行为以及情感态度不断得到升华。]

活动七 勇敢PK 见行动

1、师：小朋友，通过今天的学习，你在今后的学习和生活中还胆小吗？老师要看你们的行动（出示表格），我们要开展一个“勇敢PK ”活动。一个星期后，我们要进行评选，不胆小、勇敢、进步大的同学，老师给你们颁发“勇敢之星”。让我们大家一起说：我不胆小，相信我能行！YE ！

2、附《勇敢之星见行动》表格。

[活动说明：学生是否在教学中有所收获，判断的标准是认知增量与情感态度的改变，而评价的权力属于学生自己。让学生自评填写，使品德教学的评价向课外拓展，向生活延续。]

活动反思：

1、知识与生活融能。课程标准指出：以回归儿童生活为基本的价值取向。这节课从一开始的“敞开心扉说胆小”，包括事先作的调查分析，到开动脑筋出点子，以及情境体验练勇敢等等，都是学生日常生活中遇到的人和事，真实可信。学生走进充盈着生活情景的课堂，袒露自己的真实思想，亮出自己的真实困惑，从而使这节课蕴含的道德知识成为一种生活需要，一种积极的自我建构。

2、活动与过程同构。当前的品德教学不再仅仅是一个思想交流的过程，更应是一种充满“德行”的显性活动。这节课创设情境，设计了一系列活动，让学生自主参与，获得知识的认同和情感的体验；教师注重挖掘活动潜在的教育价值，对生成性资源再加工，关注活动过程与反馈，展示了孩子的心路历程，促进了学生品质的形成与完善。

3、个体与合作整合。课堂上，教师给予学生自主思考的个体空间，让学生自己说胆小，去思考原因，去寻求对策，去辨析对错，让学生感到某种程度的自我实现。同时，还设计了一些合作学习活动，如选择表格中的一项寻求对策，交流信心卡等，学生在交往合作中融合、沟通，相互启发，形成师生互动，生生互动的良好氛围。

4、课内与课外互补。一种品德的形成绝不是通过一节课就能达成的。通过学习，有部分学生在以后的生活中可能不胆小了，但也不排队仍有学生胆小，尽管他们知道其后果及策略。所以让学生制作信心卡自我鼓励、回家实践、填表反馈，让家长评价，这样由课内向课外的一种延伸，是对学生实际层面评价的延续，促使学生在生活中实践，获得一些技能，真正得到发展。

说起最感谢的人，那么我的外婆是当任不让的。

小的时候，我是在外婆家生活的。自从我懂事以来，我一直认为外婆是一个和蔼可亲的人，从来不为某事和别人斤斤计较，而且十分善良。

我现在所用的名字就是外婆帮我取的，并且还教我写字，让我从一个“小文盲”步入了学习的热浪中，是外婆让我怎么了人生下来的第一份义务就是学知识，做一个有文化的人。

记得有一次，我感冒了，当时我外婆十分着急，摸了摸我的额头，有点发烧。当时是在农村里，找到一个诊所还要做半个小时的车。但外婆二话没说就抱着我去了诊所。当时医生说要打针，可是我的眼泪就是不争气，一听到“打针”这两个字就哗啦啦的往外流，还直跺脚。外婆看到这情形后就哄我说：“打针后，外婆给你买糖糖吃。”可是我的眼泪似乎没有停止的迹象。医生看了都有些着急了，拿着针头站杂一旁。

“从前有个小姑娘，十分的可爱，她也乖巧的很讨人喜欢……

”此时，外婆给我讲起了故事，记得小时侯我最喜欢听外婆讲故事了。我用一双水汪汪的眼睛看着外婆，时而带有微笑，时而充满疑惑。在不知不觉中，外婆的故事将完了。这时我察觉到我的手凉凉的，手上还有针，我继续往上望，让我惊讶的是吊瓶里的液体只剩下一半了。

“咦，医生什么时候给我打的针啊？”我歪着小脑袋问道。可是外婆并没有回答，只是会心地笑了笑，于是，我也跟着笑了笑。

在我童年的记忆中，还有许许多多快乐的事。比如说：外婆带我去照相，我很高兴；外婆带我去买小吃，我很高兴；外婆带我去上幼儿园，和小朋友们一起无拘无束地玩耍，我很高兴。

总之，在外婆家度过的童年是幸福的，快乐的，充实的。所以，我感谢外婆给了我一个这样的童年，让我拥有美好的回忆。

说起最感谢的人，那么我的外婆是当任不让的。

小的时候，我是在外婆家生活的。自从我懂事以来，我一直认为外婆是一个和蔼可亲的人，从来不为某事和别人斤斤计较，而且十分善良。

我现在所用的名字就是外婆帮我取的，并且还教我写字，让我从一个“小文盲”步入了学习的热浪中，是外婆让我怎么了人生下来的第一份义务就是学知识，做一个有文化的人。

记得有一次，我感冒了，当时我外婆十分着急，摸了摸我的额头，有点发烧。当时是在农村里，找到一个诊所还要做半个小时的车。但外婆二话没说就抱着我去了诊所。当时医生说要打针，可是我的眼泪就是不争气，一听到“打针”这两个字就哗啦啦的往外流，还直跺脚。外婆看到这情形后就哄我说：“打针后，外婆给你买糖糖吃。”可是我的眼泪似乎没有停止的迹象。医生看了都有些着急了，拿着针头站杂一旁。

“从前有个小姑娘，十分的可爱，她也乖巧的很讨人喜欢……

”此时，外婆给我讲起了故事，记得小时侯我最喜欢听外婆讲故事了。我用一双水汪汪的眼睛看着外婆，时而带有微笑，时而充满疑惑。在不知不觉中，外婆的故事将完了。这时我察觉到我的手凉凉的，手上还有针，我继续往上望，让我惊讶的是吊瓶里的液体只剩下一半了。

“咦，医生什么时候给我打的针啊？”我歪着小脑袋问道。可是外婆并没有回答，只是会心地笑了笑，于是，我也跟着笑了笑。

在我童年的记忆中，还有许许多多快乐的事。比如说：外婆带我去照相，我很高兴；外婆带我去买小吃，我很高兴；外婆带我去上幼儿园，和小朋友们一起无拘无束地玩耍，我很高兴。

总之，在外婆家度过的童年是幸福的，快乐的，充实的。所以，我感谢外婆给了我一个这样的童年，让我拥有美好的回忆。

风雨总是让人学会坚强,有人曾说过;"让暴风雨来得更猛烈些吧.'这是要断练人的意志,使人变坚强,还有人说过;"这个世界不仅是由自信建立起来的,最重要是由坚强建立起来的,'如果没有坚强,那么一堵墙被风一吹就会倒.

风雨让我学会了坚强,我喜欢坚强.那是我在上五年级的时候,因为一厂大病住进了医院,我每天吃药打针,使我一张七

的纸变为一张白色的纸,上面没有任何色

,我害

,我的生命就此完结,我太害怕

了,打针时我想哭,做检查时我想哭,我害怕

又检查出一种病,吃药时我想哭,我不想我的人生在吃药中度过,我经常一个人在厕所里哭,我害怕

爸爸妈妈看了我的样子难过.有一天,妈妈给我讲了一个故事;"从前,有一个小男孩他本来应该很幸福,可是由于一场战争,他们全家都死了,小男孩失去了一只胳膊,他妈妈淋死前告诉他;"不要怨恨,这只是人生中的一场暴风雨,你要从中学会坚强,'小男孩很难过,但是他不怨恨,因为他知道这只是上天给他的考验,只要他学会坚强,从此小男孩开始自食其力,这场战争使他变的坚强,乐观的面对生活中的一切.'听了这个故事,我很高兴上天只是让我生病,而没有

走我的生命,我学会了坚强,不再惧怕

吃药打针做检查,因为我相信,暴风雨后是彩虹.

风雨使我边变坚强,风雨使我变的乐观.朋

友曾对我说;"风雨就像生活中的一味调味料,少

了它,便会失去本应有的味道.

风雨总是让人学会坚强,有人曾说过;"让暴风雨来得更猛烈些吧.'这是要断练人的意志,使人变坚强,还有人说过;"这个世界不仅是由自信建立起来的,最重要是由坚强建立起来的,'如果没有坚强,那么一堵墙被风一吹就会倒.

风雨让我学会了坚强,我喜欢坚强.那是我在上五年级的时候,因为一厂大病住进了医院,我每天吃药打针,使我一张七

的纸变为一张白色的纸,上面没有任何色

,我害

,我的生命就此完结,我太害怕

了,打针时我想哭,做检查时我想哭,我害怕

又检查出一种病,吃药时我想哭,我不想我的人生在吃药中度过,我经常一个人在厕所里哭,我害怕

爸爸妈妈看了我的样子难过.有一天,妈妈给我讲了一个故事;"从前,有一个小男孩他本来应该很幸福,可是由于一场战争,他们全家都死了,小男孩失去了一只胳膊,他妈妈淋死前告诉他;"不要怨恨,这只是人生中的一场暴风雨,你要从中学会坚强,'小男孩很难过,但是他不怨恨,因为他知道这只是上天给他的考验,只要他学会坚强,从此小男孩开始自食其力,这场战争使他变的坚强,乐观的面对生活中的一切.'听了这个故事,我很高兴上天只是让我生病,而没有

走我的生命,我学会了坚强,不再惧怕

吃药打针做检查,因为我相信,暴风雨后是彩虹.

风雨使我边变坚强,风雨使我变的乐观.朋

友曾对我说;"风雨就像生活中的一味调味料,少

了它,便会失去本应有的味道.

很早以前，就听爸爸说他要去献血，可不知为什么，一直到国庆节前，也没见他去。

“十一”这天，爸爸很早就把我叫了起来，激动的对我说：“儿子，陪爸爸去献血，怎么样？”我怕打针，可也很好奇，就跟着爸爸去了。坐在车上，爸爸给我讲起了他小时候的故事，那时候他还在农村，有一次生病，一听说要给他打针，吓得大哭，也不知道从哪儿拿起了一把剪刀，要和医生“拼命”。从那以后，爸爸更怕打针了，一直到认识了妈妈。因为妈妈是一名外科护士，要参加全市卫生系统技术比武，需要一名助手充当病人，为了支持妈妈的工作，爸爸主动要求去配合妈妈，就是这一次，妈妈取得了非常优异的成绩，爸爸也不再怕打针了。可是，一想到献血用的粗大的针头，爸爸还是有些紧张。

来到献血车上，来献血人还真不少，采血区已经排了七八个人，检查区还有几个人在等着检查。爸爸询问了一些事情，接下来填表、检查，结果一切正常。轮到爸爸献血了，爸爸勇敢的挽起袖子，当粗大的针头扎进爸爸血管里时，看得出来他还是有点儿紧张，但他一直微笑着，一直到鲜红的血液流进采血袋。

走下献血车，我接过爸爸鲜红的无偿献血证，激动地说：“我长大了也要来献血，做一个像你一样勇敢而有爱心的人”。

很早以前，就听爸爸说他要去献血，可不知为什么，一直到国庆节前，也没见他去。

“十一”这天，爸爸很早就把我叫了起来，激动的对我说：“儿子，陪爸爸去献血，怎么样？”我怕打针，可也很好奇，就跟着爸爸去了。坐在车上，爸爸给我讲起了他小时候的故事，那时候他还在农村，有一次生病，一听说要给他打针，吓得大哭，也不知道从哪儿拿起了一把剪刀，要和医生“拼命”。从那以后，爸爸更怕打针了，一直到认识了妈妈。因为妈妈是一名外科护士，要参加全市卫生系统技术比武，需要一名助手充当病人，为了支持妈妈的工作，爸爸主动要求去配合妈妈，就是这一次，妈妈取得了非常优异的成绩，爸爸也不再怕打针了。可是，一想到献血用的粗大的针头，爸爸还是有些紧张。

来到献血车上，来献血人还真不少，采血区已经排了七八个人，检查区还有几个人在等着检查。爸爸询问了一些事情，接下来填表、检查，结果一切正常。轮到爸爸献血了，爸爸勇敢的挽起袖子，当粗大的针头扎进爸爸血管里时，看得出来他还是有点儿紧张，但他一直微笑着，一直到鲜红的血液流进采血袋。

走下献血车，我接过爸爸鲜红的无偿献血证，激动地说：“我长大了也要来献血，做一个像你一样勇敢而有爱心的人”。

“红猫病毒”，看过“神探威威猫”吗？记得昨天“陈岳叔叔讲故事”节目之“红猫病毒”。讲的是虎警长遭到红猫的袭击，从而发烧，最后心跳结束……晚上，我一个人昏昏沉沉的，躺在床上，数着眼前的“星星

又发烧了。３９度２。高烧。我的妈，最怕发烧了，已经连续几个月没有发烧了，这灾难怎么就突然降临了呢？我晕。头重脚轻，不想起床。怎么会发烧呢？讨厌红猫病毒。讨厌发烧啊！

早上８点半……

“我的乖孙女儿，该起床了，今天还要打针呢！爷爷今天不骂你懒了，快起来啊！”一向严肃的爷爷忽然变得和蔼可亲，说话也变了味儿，听起来还瞒舒服的。不想起床，我的头，好昏，我要睡觉，睡觉。

“快点，不用梳头了，先把孩子的病看了再说！”爷爷火冒三丈得冲婆婆发着脾气。婆婆也真够慢的，８点就起来了，居然什么也没有做，光看她忙这忙那的，结果呢？一事无成。我也感觉婆婆的动作太慢了，简直就是“搭错时间的车”，说简单一些就是“背时”。

走在楼梯上……

“上哪去啊？”甄婆婆从楼上下来，向婆婆打了一声招呼。“哈哈”，婆婆笑一声，“上街”。快点。我不禁又催起婆婆来了。“等着甄婆婆嘛！”婆婆又笑笑说。我可是有点不耐烦了。气冲冲得就往楼下冲去。

哎！明明“朱＊诊所”就在大门口，可是，我和婆婆却走了整整３０分钟的时间，这还不都是婆婆要等甄婆婆，可甄婆婆走那边，还不是白等了。

还没有开门，没有开门。天呐！我的命怎么就这么苦啊！再不开门，我可就要烧成一个瓜娃子了。我可不想变成一个白痴。“还是到张＃＃那里打针把吧坐三轮。”１０分钟过后，我们终于到了。我问：“这里打针吗？”“不打针的”。哎！白白坐了一趟三轮。走路回家。头重脚轻的我早已顾不了了，只好硬着头皮往回走。

终于开门了。要是我现在下来，也不用受这份醉了。“你怎么了”，朱＊问。“发烧”。……等等。还没打针，说是他的动作太慢了，的确，我在那里起码坐了３０分钟，才把药弄完。打屁股啊！疼死我了，不过还是挺爽的，终于退烧了，可真幸运啊！

讨厌的“红猫病毒”，讨厌“发烧”，下次，打死你我也不发烧了。

“红猫病毒”，看过“神探威威猫”吗？记得昨天“陈岳叔叔讲故事”节目之“红猫病毒”。讲的是虎警长遭到红猫的袭击，从而发烧，最后心跳结束……晚上，我一个人昏昏沉沉的，躺在床上，数着眼前的“星星

又发烧了。３９度２。高烧。我的妈，最怕发烧了，已经连续几个月没有发烧了，这灾难怎么就突然降临了呢？我晕。头重脚轻，不想起床。怎么会发烧呢？讨厌红猫病毒。讨厌发烧啊！

早上８点半……

“我的乖孙女儿，该起床了，今天还要打针呢！爷爷今天不骂你懒了，快起来啊！”一向严肃的爷爷忽然变得和蔼可亲，说话也变了味儿，听起来还瞒舒服的。不想起床，我的头，好昏，我要睡觉，睡觉。

“快点，不用梳头了，先把孩子的病看了再说！”爷爷火冒三丈得冲婆婆发着脾气。婆婆也真够慢的，８点就起来了，居然什么也没有做，光看她忙这忙那的，结果呢？一事无成。我也感觉婆婆的动作太慢了，简直就是“搭错时间的车”，说简单一些就是“背时”。

走在楼梯上……

“上哪去啊？”甄婆婆从楼上下来，向婆婆打了一声招呼。“哈哈”，婆婆笑一声，“上街”。快点。我不禁又催起婆婆来了。“等着甄婆婆嘛！”婆婆又笑笑说。我可是有点不耐烦了。气冲冲得就往楼下冲去。

哎！明明“朱＊诊所”就在大门口，可是，我和婆婆却走了整整３０分钟的时间，这还不都是婆婆要等甄婆婆，可甄婆婆走那边，还不是白等了。

还没有开门，没有开门。天呐！我的命怎么就这么苦啊！再不开门，我可就要烧成一个瓜娃子了。我可不想变成一个白痴。“还是到张＃＃那里打针把吧坐三轮。”１０分钟过后，我们终于到了。我问：“这里打针吗？”“不打针的”。哎！白白坐了一趟三轮。走路回家。头重脚轻的我早已顾不了了，只好硬着头皮往回走。

终于开门了。要是我现在下来，也不用受这份醉了。“你怎么了”，朱＊问。“发烧”。……等等。还没打针，说是他的动作太慢了，的确，我在那里起码坐了３０分钟，才把药弄完。打屁股啊！疼死我了，不过还是挺爽的，终于退烧了，可真幸运啊！

讨厌的“红猫病毒”，讨厌“发烧”，下次，打死你我也不发烧了。

兴华小学

朱林

爱，是一种甘甜的泉水，滋润你干渴的喉咙；爱是一首优美的乐曲，抚平你心中的烦恼。爱给你力量；爱给你无比的欢乐。

亲情的爱是伟大的，在人生中，可贵的是亲情，亲情带给你的爱是一辈子取之不尽的财富。亲情，也会给你带来快乐。

记得有一次，我不知为啥得病住了院。谁都知道，得病打针是痛苦的，住院更是痛苦的。医院就像一个牢房，把我紧锁在里面，得不到点滴的快乐。就在我最忧郁的时候，眼前出现了几个熟悉的身影——爸爸、妈妈、姐姐、弟弟。他们来了，带着满脸的微笑来了。我顿时无比兴奋。在这一段漫长的日子里，他们给了我无穷无尽的快乐；爸爸给我讲古代故事，让我得到了无穷的知识；妈妈无微不至地照顾我，让我得到了温暖的关怀。而弟弟呢，则给我玩游戏，讲笑话，让我每时每刻都轻松自在，无忧无虑。打针时，他还跟我说：“姐姐，不要怕。打针不过是蚂蚁咬，不会痛的。姐姐，你是最勇敢的。”正由于他的这些话，让我每次都轻松过了打针这一关。姐姐则给我辅导功课，我的成绩不但没有下降，反而上升了。我们一家整天都这样在一起，幸福美满地过了一天又一天。我忽而觉得，住院也是快乐的。因为在那里有亲情，有亲人的爱。

亲人的爱，带给我快乐。是他们的爱，让我时刻在快乐的天堂里环游。

兴华小学

朱林

爱，是一种甘甜的泉水，滋润你干渴的喉咙；爱是一首优美的乐曲，抚平你心中的烦恼。爱给你力量；爱给你无比的欢乐。

亲情的爱是伟大的，在人生中，可贵的是亲情，亲情带给你的爱是一辈子取之不尽的财富。亲情，也会给你带来快乐。

记得有一次，我不知为啥得病住了院。谁都知道，得病打针是痛苦的，住院更是痛苦的。医院就像一个牢房，把我紧锁在里面，得不到点滴的快乐。就在我最忧郁的时候，眼前出现了几个熟悉的身影——爸爸、妈妈、姐姐、弟弟。他们来了，带着满脸的微笑来了。我顿时无比兴奋。在这一段漫长的日子里，他们给了我无穷无尽的快乐；爸爸给我讲古代故事，让我得到了无穷的知识；妈妈无微不至地照顾我，让我得到了温暖的关怀。而弟弟呢，则给我玩游戏，讲笑话，让我每时每刻都轻松自在，无忧无虑。打针时，他还跟我说：“姐姐，不要怕。打针不过是蚂蚁咬，不会痛的。姐姐，你是最勇敢的。”正由于他的这些话，让我每次都轻松过了打针这一关。姐姐则给我辅导功课，我的成绩不但没有下降，反而上升了。我们一家整天都这样在一起，幸福美满地过了一天又一天。我忽而觉得，住院也是快乐的。因为在那里有亲情，有亲人的爱。

亲人的爱，带给我快乐。是他们的爱，让我时刻在快乐的天堂里环游。

从前有个叫小明的孩子，他别的都好只是不爱刷牙，牙齿都蛀掉了，不断要去医院打针，治疗。

后来爸爸给他编了一首儿歌：小牙齿，要保护；小朋友，及时刷；牙齿洁白又漂亮，不用打针不治疗。小明受不住爸爸儿歌的诱惑，就问爸爸刷牙的方法，爸爸说：“刷牙很简单，一般时间控制在3-4分钟，不过要注意牙刷不能横着刷，要顺着牙缝，而且要做到里里外外都刷干净，这样才能保持牙齿的干净与整洁”。小明听了，恍然大悟说：“我知道了，以后我每天都要刷牙，让牙齿干干净净的，那样的话蛀虫就再也不会来了”。“嗯，你真是个懂事的好孩子呀！”爸爸高兴的说。

从那以后，小明不仅自己学会了刷牙，还把儿歌以及刷牙的方法教给了其他不爱刷牙的小朋友，让小朋友们都快快乐乐地刷牙，蛀牙从此就少了！

从前有个叫小明的孩子，他别的都好只是不爱刷牙，牙齿都蛀掉了，不断要去医院打针，治疗。

后来爸爸给他编了一首儿歌：小牙齿，要保护；小朋友，及时刷；牙齿洁白又漂亮，不用打针不治疗。小明受不住爸爸儿歌的诱惑，就问爸爸刷牙的方法，爸爸说：“刷牙很简单，一般时间控制在3-4分钟，不过要注意牙刷不能横着刷，要顺着牙缝，而且要做到里里外外都刷干净，这样才能保持牙齿的干净与整洁”。小明听了，恍然大悟说：“我知道了，以后我每天都要刷牙，让牙齿干干净净的，那样的话蛀虫就再也不会来了”。“嗯，你真是个懂事的好孩子呀！”爸爸高兴的说。

从那以后，小明不仅自己学会了刷牙，还把儿歌以及刷牙的方法教给了其他不爱刷牙的小朋友，让小朋友们都快快乐乐地刷牙，蛀牙从此就少了！

1 记事类作文方法讲解 课前成语故事分享：铁杵磨针

唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。 一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？” 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么？” “我要把这根铁杵磨成一个绣花针。 ”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。

“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”

“当然！”

“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”

老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？” “可是，您的年纪这么大了？”

“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”

老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

【道理】

无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。

知识点:记事类作文讲解

【记事类写作方法概要】

一、六要素概要

1 把握记事文章的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果

2 理清叙述的线索：是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用

3 叙述的顺序：顺序、倒叙、插叙

4 抓住文章重点，注意综合表达方法：在议论时，把所要记叙事件本身的深刻意义揭示 出来。在抒情时，根据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间

二、段的训练

主题： 家庭趣事

趣味游戏

给小鸡啄米

2 三、写作训练

写成长中的经历

谢我与父母之间的爱

写第一次做的事

写春节里的事

第一招：写什么

如果问到同学们都会做什么，大家会不假思索地加答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活„„回忆一下，你的这些本领是怎样学会的。

在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来，不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗？

选一件感触最深的写下来。写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。

第二招：找材料

第三招：怎么写

3

我学会了包饺子

星期天，妈妈给我做我最爱吃的饺子。我在一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得不可开交，很想帮妈妈做点事。我对妈妈说：“妈妈，我来帮您包吧。”妈妈抬头看了我一眼，说：“你哪会包啊？”我满有信心地说：“不会，我可以学呀！”妈妈说：“那你就来试试吧。”我一听，高兴地说：“妈妈，那您就瞧好吧！”

我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。

妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”

我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”

这时，妈妈说：“水开了，开始煮饺子啦！”我兴奋地帮助妈妈把饺子放进锅里。过了一会儿，饺子熟了，妈妈给我盛了一碗。我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。

第四招：写得妙

4

【例文分享】 我战胜了恐惧

在我们的生活中，有恐惧感的人很多，又怕好的怕血的，还有怕晕车的。。。。。。。。我最惧怕的就是打针了。

那是在我读三年级的时候发生的事。刘老师对我们宣布：“同学们，明天有某个医院的医护人员要来我们学校打针，希望你们的表现不会让老师失望的。”我听了以后，心里好害怕。我从小就对打针特别敏感，如果我看见别人打针，就感觉真仿佛是刺进我的手臂一样。

我整晚都在为了明天打针的事担心。妈妈为了安慰我，说：“儿子，打针就像被蚂蚁咬一样，不会疼的。”当天，我们上语文课，上到一半，另一班的同学就来我们班，说我们准备一下等一下，就要去体育室打针了。这时我急得像热锅上的蚂蚁，不知该怎么办才好。

到了体育室，我们让护士在电脑里输入我们的资料，再打针。眼看就要轮到我打针了，我下的吓得面如土色，手脚冰冷。我一直自己安慰自己不要害怕。

终于轮到我了，我坐了下来，准备等针插进来的那一瞬间大叫一声。可事情出乎了我的意料，护士却非常细心的把针轻轻的刺进我的手臂。也就是那一瞬间，我才发现，原来打针并不是那么痛，只有一点点痛而已。我才松了一口气。护士教我用棉花棒挨紧针眼。过了不一会儿，我感到我整只手臂又酸又麻。终于。我的噩梦结束了。

经过了这件事，让我战胜了打针的恐惧，也让我明白了不管做什么事，我们都要大胆的去尝试，这样才能克服困难，战胜自己。

【布置作业】：

完成一篇记事类作文：

5

1 记事类作文方法讲解 课前成语故事分享：铁杵磨针

唐朝著名大诗人李白小时候不喜欢念书，常常逃学，到街上去闲逛。 一天，李白又没有去上学，在街上东溜溜、西看看，不知不觉到了城外。暖和的阳光、欢快的小鸟、随风摇摆的花草使李白感叹不已，“这么好的天气，如果整天在屋里读书多没意思？” 走着走着，在一个破茅屋门口，坐着一个满头白发的老婆婆，正在磨一根棍子般粗的铁杵。李白走过去，“老婆婆，您在做什么？” “我要把这根铁杵磨成一个绣花针。 ”老婆婆抬起头，对李白笑了笑，接着又低下头继续磨着。

“绣花针？”李白又问：“是缝衣服用的绣花针吗？”

“当然！”

“可是，铁杵这么粗，什么时候能磨成细细的绣花针呢？”

老婆婆反问李白：“滴水可以穿石，愚公可以移山，铁杵为什么不能磨成绣花针呢？” “可是，您的年纪这么大了？”

“只要我下的功夫比别人深，没有做不到的事情。”

老婆婆的一番话，令李白很惭愧，于是回去之后，再没有逃过学。每天的学习也特别用功，终于成了名垂千古的诗仙。

【道理】

无论做什么事情，只要有恒心，一定会成功的，功夫不负有心人。我们的孩子们，如果在学业上能认真、努力、有恒心，成绩好一定是没有问题的。

知识点:记事类作文讲解

【记事类写作方法概要】

一、六要素概要

1 把握记事文章的六要素：时间、地点、人物、事情的起因、发展、结果

2 理清叙述的线索：是叙事文章的脉络，起着结构全文的作用

3 叙述的顺序：顺序、倒叙、插叙

4 抓住文章重点，注意综合表达方法：在议论时，把所要记叙事件本身的深刻意义揭示 出来。在抒情时，根据所记叙的事情抒发出来，有些抒情是包含在字里行间

二、段的训练

主题： 家庭趣事

趣味游戏

给小鸡啄米

2 三、写作训练

写成长中的经历

谢我与父母之间的爱

写第一次做的事

写春节里的事

第一招：写什么

如果问到同学们都会做什么，大家会不假思索地加答，会游泳、会画画、会照相、会做饭、会做农活„„回忆一下，你的这些本领是怎样学会的。

在学习的过程中，酸、甜、苦、辣的滋味可能都尝过，其中有些事，可能是你终生难忘的。把这些经历、体验写下来，不是一件挺有意义、挺有趣味的事情吗？

选一件感触最深的写下来。写的时候，注意把学习这项本领的经过写具体，写出自己的真情实感。

第二招：找材料

第三招：怎么写

3

我学会了包饺子

星期天，妈妈给我做我最爱吃的饺子。我在一边看着妈妈又是擀皮又是包，忙得不可开交，很想帮妈妈做点事。我对妈妈说：“妈妈，我来帮您包吧。”妈妈抬头看了我一眼，说：“你哪会包啊？”我满有信心地说：“不会，我可以学呀！”妈妈说：“那你就来试试吧。”我一听，高兴地说：“妈妈，那您就瞧好吧！”

我先拿起一张饺子皮儿，用左手托住。然后用右手弄了满满一勺子馅儿，放在皮儿中央。再把饺子皮儿的两端往中间一合，使劲一捏。不料，馅儿像小虫一样，从饺子皮侧面钻了出来。我一看，赶紧把馅儿堵住，可皮儿仍旧张着大嘴。弄了半天，皮儿就是合不拢嘴。我像泄了气的皮球，一屁股坐在沙发上。

妈妈看到我灰心丧气的样子，好像摸透了我的心思，走过来对我说：“妞妞 ，是不是泄气了？”我点了点头。“来，我教你！”说完，妈妈便拿起一张饺子皮儿，给我做示范。看着妈妈娴熟的动作，听着妈妈耐心细致地讲解，我明白多了，又有了信心，便重新振作起来，心想：“我一定要学会包饺子。”

我学着妈妈的样子，先把皮儿托在手心，弄了半勺馅儿，把皮两端往外一揪，再往上一合，用虎口一捏，一个小巧玲珑的饺子包好了。我按照这个方法一连包了好几个，越包越好，越包越熟练。眼看着自己包得越来越快，饺子一个比一个漂亮，我高兴地大喊：“我学会包饺子啦！我学会包饺子啦！”

这时，妈妈说：“水开了，开始煮饺子啦！”我兴奋地帮助妈妈把饺子放进锅里。过了一会儿，饺子熟了，妈妈给我盛了一碗。我津津有味地吃着自己亲手包的饺子，心里说不出的高兴。

第四招：写得妙

4

【例文分享】 我战胜了恐惧

在我们的生活中，有恐惧感的人很多，又怕好的怕血的，还有怕晕车的。。。。。。。。我最惧怕的就是打针了。

那是在我读三年级的时候发生的事。刘老师对我们宣布：“同学们，明天有某个医院的医护人员要来我们学校打针，希望你们的表现不会让老师失望的。”我听了以后，心里好害怕。我从小就对打针特别敏感，如果我看见别人打针，就感觉真仿佛是刺进我的手臂一样。

我整晚都在为了明天打针的事担心。妈妈为了安慰我，说：“儿子，打针就像被蚂蚁咬一样，不会疼的。”当天，我们上语文课，上到一半，另一班的同学就来我们班，说我们准备一下等一下，就要去体育室打针了。这时我急得像热锅上的蚂蚁，不知该怎么办才好。

到了体育室，我们让护士在电脑里输入我们的资料，再打针。眼看就要轮到我打针了，我下的吓得面如土色，手脚冰冷。我一直自己安慰自己不要害怕。

终于轮到我了，我坐了下来，准备等针插进来的那一瞬间大叫一声。可事情出乎了我的意料，护士却非常细心的把针轻轻的刺进我的手臂。也就是那一瞬间，我才发现，原来打针并不是那么痛，只有一点点痛而已。我才松了一口气。护士教我用棉花棒挨紧针眼。过了不一会儿，我感到我整只手臂又酸又麻。终于。我的噩梦结束了。

经过了这件事，让我战胜了打针的恐惧，也让我明白了不管做什么事，我们都要大胆的去尝试，这样才能克服困难，战胜自己。

【布置作业】：

完成一篇记事类作文：

5

普通字为场景及人物概述，加粗为故事概要及镜头设计，下划线为设计台词，（）内为注释。

片名：天使在人间

片头：外景，时间傍晚，镜头跟随一辆行驶的汽车，最终一声急刹车的声音变屏出片名字幕。 （片头用于叠加字幕包括主演等信息。时间根据字幕需要。故事由一场交通事故开始） ⊙场景1：内景，急救护士值班室

人物：主角护士A （甜甜）（可配合其他护士配角）

正在跟同事边聊天边吃饭的甜甜听见出急救的信号，放下手中正吃着一半的餐盒。转身冲了出去。

⊙场景2：外景转内景，镜头从医院门口急救车开始跟随担架床进入急救室。

人物：主角护士A （甜甜），急救车随车一行。

镜头从门口驶来急救车开始，护士甜甜从急救通道跑出来迎接。

随着担架车推入手术室护士做简单检查，随车护士与甜甜递交初步检查记录。 甜甜：情况怎么样？ 随车护士：车祸，男，严重外伤，昏迷，失血过多，已经做了简单的急救措施。 甜甜：初检记录。

随车护士：给。（伴随递交文件的动作）

甜甜边推车边快速的浏览了一下记录。

（此处对白可根据医院真实的车祸急救记录进行改进。）

镜头到担架车进入急救室，推镜头至急救室灯，灯亮切换下一镜头。

⊙场景3：内景，急救室

人物：急救大夫，主角护士A （甜甜）

从大夫消毒开始，甜甜看着初检记录对大夫进行术前情况描述。

甜甜边跟着大夫走边向大夫讲述患者情况

甜甜：患者男，车祸，严重外伤，现在昏迷，失血过多，B 型血，已经在输血了，急救已经做了简单止血，肋骨第3,4根骨折，左臂开放性骨折。。。。（此处可产考医院意见，对患者进行快速描述。）

手术开始，镜头在手术室跟时钟间切换，描述手术时可伴随护士的递工具动作台词可根据实际自行表述即可。时钟记录2，3个小时（可根据一般的外伤手术时间进行调整）后转下一场景。

⊙场景4：急救室外

人物：急救大夫，病人家属，主角护士A （甜甜）

急救灯灭，病人家属围到急救室门口等待结果。

大夫边出门边摘口罩：病人经过抢救暂时脱离了生命危险，但是还要转到ICU 重症监护病房观察一段时间。

病人家属握着医生的手表示感谢，与此同时护士把病人推到ICU 病房，家属围在病人身边，却没有人感谢护士。摘下口罩的护士轻轻的一叹气。

⊙场景5：内景，急救护士值班室

人物：主角护士A （甜甜）（电话另一端的男友）

回到值班室的甜甜端起已经凉了的饭盒叹了口气，犹豫一下是不是要继续吃完。这时手机响起。

甜甜（以下简称甜）：喂~

甜甜男友（以下简称男）：喂~你到哪了？ 甜：去哪儿？

男：（微怒）去哪儿？今天定好的下班出来吃饭的，我特意在XX 酒店订好了位置。 甜一拍额头：刚有个急诊，我给忙忘了。

男：（怒火中烧转成咆哮）你心里到底有没有我？上次看电影就说有急诊，我一个人在电影院傻等了你3个小时，自己在电影院里跟其他情侣一起看完了《泰坦尼克号》，上上次你说一起逛街，结果我在车站等的鼻涕都冻硬了！你连个电话都没有！人家处个朋友都甜甜蜜蜜的，到我这就是等！等！等！我不是微软，不会等~等~等~等！（此处学微软广告音调）我能等，我妈等不了~！

电话挂断，传来忙音声。

甜委屈的开始握着电话慢慢抽泣，这时一个微信消息显示周五晚上护校的同学聚会。 ⊙场景6：内景：聚会现场。

人物：主角护士A （甜甜）（外科），主角护士B （沫沫）（妇科），主角护士C （小雪）（儿科），主角护士D （慧慧）（理疗科）

大家聚到一起边吃饭边开始寒暄。话题天南海北，最终聊到了各自毕业的去向。

主角护士B （沫沫）（以下简称沫）：我一毕业就分到了XX 妇儿医院，每天的工作就是接生。。。画面切到下一场景。

⊙场景7：内景：手术室，病房

人物：大夫，产妇，主角护士B （沫沫）

此处可直接参照产科生产过程，护士为了母子保驾护航。

沫：（抱着襁褓里的孩子到产妇的床头）恭喜你当了妈妈，是个男孩，7斤6两。 产妇：谢谢~（说完结果孩子）沫转身离开。

画面切回场景6同学聚会 沫：我觉得我特别幸福，好多新生儿刚出生见得第一个人就是我。

主角护士C （小雪）（以下简称雪）：那他们刚懂事就要跟我打交道了，我现在在XX 医院儿科，天天遇见那些小公主，小王子，头疼死了。。。。画面切到下一场景

⊙场景8：内景：儿科病房

人物：主角护士C （雪），病人甲（小男孩），病人乙（小女孩），及各自的家长。 雪：打针了~

甲哭喊着不配合，家长及小雪同时安抚。雪：宝宝乖~打针一点都不疼的~

甲：我不要打针，我要看海绵宝宝（类似的卡通我实在是不了解这一领域的产品）~ 雪：宝宝乖，打完针就能回去看海绵宝宝了~

甲：我不要打针，打针疼死了~

雪：看，姐姐这里有酒~给宝宝的手喝醉了，就感觉不到疼了~（边哄小孩边进行进针准备） 甲继续表现的不配合，小雪耐心的哄劝，打针成功。开始进行下一位。

雪：小姑娘~打针了~ 乙：姐姐，我会死么？我感觉自己像要飞起来了。 雪先是一愣，接着说：怎么会呢，小孩子别胡思乱想，你呀就是普通的发烧，打完这一针就好了，有没有喜欢的玩具呀？打完针让妈妈带你去逛逛~~

乙听了姐姐的话精神从萎靡不振开始渐渐好转。护士边陪小朋友聊天，边打好了针，最后跟小朋友告别。

镜头转回场景6同学聚会

雪：有的时候我也想像那些孩子一样有那么多人宠着，不过看他们一个个健康的离开病房我特别幸福。

主角护士D （慧慧）（以下简称慧）：我就没你们那么幸福了，不是祖国的希望就是祖国的花朵，我现在在理疗科（可根据医院实际更改符合意思的科室），每天遇见的都是叔叔阿姨，

还有好多人都是我陪着走完最后的时光。。。。。镜头切到下一场景。

⊙场景9，内景，老年人病房

慧给不同的老人进行按摩，打针及推车散步，有一个老人由她陪着过完最后的时间。此处台词参考实际需要。镜头切回场景6

慧：经历了几次就没有开始那么严重的感觉了，我们都要走到那一步，谁会在那个时候陪着我们呢？

甜这时听的出神被雪发现，直接打岔问她：甜，你怎么了？

甜：没什么，想到了自己的往事，有一次参加急救。。。。画面切下一场景。

⊙场景10，内景，急救护士值班室，急救室外。

铃声响起正值班的甜冲向了急救室，急救室的灯亮起，这时画面切向值班室里甜的手机，显示爸爸，没人接通后再次响起。画面在急救室外跟甜的手机见切换。直到手术灯灭，甜疲惫的走出手术室回到值班室拿起电话，看见10多个未接来电惊慌的回过去。 甜：喂，爸，怎么了？

爸：你妈突发脑出血就在你们医院抢救，赶紧过来~！

甜扔下电话找个同事交代了一句哭着奔向手术室。此处可以减慢播放，镜头跟着她直到手术室。但是当她赶到时已经推出了盖着白布的担架车。她跟爸爸一起扑在担架车上哭。画面切回场景6同学聚会。

大家听了甜的讲述都感觉特别沉重，接着甜继续说到：我在母亲墓前的那一刻，想的跟慧刚才说的一样。。。画面切下一场景。

⊙场景11，外景，墓前。

甜站在墓前，声音为甜的旁白：对不起，妈妈，我没有在您最需要的时候出现在您身边，但是我也是为了救人，我们像天使一样拯救了很多不认识的陌生人，却没能救得了我最亲近的人，妈妈，希望您一路走好，天堂不会有疾病与痛苦，那里是天使的故乡。

(终)

普通字为场景及人物概述，加粗为故事概要及镜头设计，下划线为设计台词，（）内为注释。

片名：天使在人间

片头：外景，时间傍晚，镜头跟随一辆行驶的汽车，最终一声急刹车的声音变屏出片名字幕。 （片头用于叠加字幕包括主演等信息。时间根据字幕需要。故事由一场交通事故开始） ⊙场景1：内景，急救护士值班室

人物：主角护士A （甜甜）（可配合其他护士配角）

正在跟同事边聊天边吃饭的甜甜听见出急救的信号，放下手中正吃着一半的餐盒。转身冲了出去。

⊙场景2：外景转内景，镜头从医院门口急救车开始跟随担架床进入急救室。

人物：主角护士A （甜甜），急救车随车一行。

镜头从门口驶来急救车开始，护士甜甜从急救通道跑出来迎接。

随着担架车推入手术室护士做简单检查，随车护士与甜甜递交初步检查记录。 甜甜：情况怎么样？ 随车护士：车祸，男，严重外伤，昏迷，失血过多，已经做了简单的急救措施。 甜甜：初检记录。

随车护士：给。（伴随递交文件的动作）

甜甜边推车边快速的浏览了一下记录。

（此处对白可根据医院真实的车祸急救记录进行改进。）

镜头到担架车进入急救室，推镜头至急救室灯，灯亮切换下一镜头。

⊙场景3：内景，急救室

人物：急救大夫，主角护士A （甜甜）

从大夫消毒开始，甜甜看着初检记录对大夫进行术前情况描述。

甜甜边跟着大夫走边向大夫讲述患者情况

甜甜：患者男，车祸，严重外伤，现在昏迷，失血过多，B 型血，已经在输血了，急救已经做了简单止血，肋骨第3,4根骨折，左臂开放性骨折。。。。（此处可产考医院意见，对患者进行快速描述。）

手术开始，镜头在手术室跟时钟间切换，描述手术时可伴随护士的递工具动作台词可根据实际自行表述即可。时钟记录2，3个小时（可根据一般的外伤手术时间进行调整）后转下一场景。

⊙场景4：急救室外

人物：急救大夫，病人家属，主角护士A （甜甜）

急救灯灭，病人家属围到急救室门口等待结果。

大夫边出门边摘口罩：病人经过抢救暂时脱离了生命危险，但是还要转到ICU 重症监护病房观察一段时间。

病人家属握着医生的手表示感谢，与此同时护士把病人推到ICU 病房，家属围在病人身边，却没有人感谢护士。摘下口罩的护士轻轻的一叹气。

⊙场景5：内景，急救护士值班室

人物：主角护士A （甜甜）（电话另一端的男友）

回到值班室的甜甜端起已经凉了的饭盒叹了口气，犹豫一下是不是要继续吃完。这时手机响起。

甜甜（以下简称甜）：喂~

甜甜男友（以下简称男）：喂~你到哪了？ 甜：去哪儿？

男：（微怒）去哪儿？今天定好的下班出来吃饭的，我特意在XX 酒店订好了位置。 甜一拍额头：刚有个急诊，我给忙忘了。

男：（怒火中烧转成咆哮）你心里到底有没有我？上次看电影就说有急诊，我一个人在电影院傻等了你3个小时，自己在电影院里跟其他情侣一起看完了《泰坦尼克号》，上上次你说一起逛街，结果我在车站等的鼻涕都冻硬了！你连个电话都没有！人家处个朋友都甜甜蜜蜜的，到我这就是等！等！等！我不是微软，不会等~等~等~等！（此处学微软广告音调）我能等，我妈等不了~！

电话挂断，传来忙音声。

甜委屈的开始握着电话慢慢抽泣，这时一个微信消息显示周五晚上护校的同学聚会。 ⊙场景6：内景：聚会现场。

人物：主角护士A （甜甜）（外科），主角护士B （沫沫）（妇科），主角护士C （小雪）（儿科），主角护士D （慧慧）（理疗科）

大家聚到一起边吃饭边开始寒暄。话题天南海北，最终聊到了各自毕业的去向。

主角护士B （沫沫）（以下简称沫）：我一毕业就分到了XX 妇儿医院，每天的工作就是接生。。。画面切到下一场景。

⊙场景7：内景：手术室，病房

人物：大夫，产妇，主角护士B （沫沫）

此处可直接参照产科生产过程，护士为了母子保驾护航。

沫：（抱着襁褓里的孩子到产妇的床头）恭喜你当了妈妈，是个男孩，7斤6两。 产妇：谢谢~（说完结果孩子）沫转身离开。

画面切回场景6同学聚会 沫：我觉得我特别幸福，好多新生儿刚出生见得第一个人就是我。

主角护士C （小雪）（以下简称雪）：那他们刚懂事就要跟我打交道了，我现在在XX 医院儿科，天天遇见那些小公主，小王子，头疼死了。。。。画面切到下一场景

⊙场景8：内景：儿科病房

人物：主角护士C （雪），病人甲（小男孩），病人乙（小女孩），及各自的家长。 雪：打针了~

甲哭喊着不配合，家长及小雪同时安抚。雪：宝宝乖~打针一点都不疼的~

甲：我不要打针，我要看海绵宝宝（类似的卡通我实在是不了解这一领域的产品）~ 雪：宝宝乖，打完针就能回去看海绵宝宝了~

甲：我不要打针，打针疼死了~

雪：看，姐姐这里有酒~给宝宝的手喝醉了，就感觉不到疼了~（边哄小孩边进行进针准备） 甲继续表现的不配合，小雪耐心的哄劝，打针成功。开始进行下一位。

雪：小姑娘~打针了~ 乙：姐姐，我会死么？我感觉自己像要飞起来了。 雪先是一愣，接着说：怎么会呢，小孩子别胡思乱想，你呀就是普通的发烧，打完这一针就好了，有没有喜欢的玩具呀？打完针让妈妈带你去逛逛~~

乙听了姐姐的话精神从萎靡不振开始渐渐好转。护士边陪小朋友聊天，边打好了针，最后跟小朋友告别。

镜头转回场景6同学聚会

雪：有的时候我也想像那些孩子一样有那么多人宠着，不过看他们一个个健康的离开病房我特别幸福。

主角护士D （慧慧）（以下简称慧）：我就没你们那么幸福了，不是祖国的希望就是祖国的花朵，我现在在理疗科（可根据医院实际更改符合意思的科室），每天遇见的都是叔叔阿姨，

还有好多人都是我陪着走完最后的时光。。。。。镜头切到下一场景。

⊙场景9，内景，老年人病房

慧给不同的老人进行按摩，打针及推车散步，有一个老人由她陪着过完最后的时间。此处台词参考实际需要。镜头切回场景6

慧：经历了几次就没有开始那么严重的感觉了，我们都要走到那一步，谁会在那个时候陪着我们呢？

甜这时听的出神被雪发现，直接打岔问她：甜，你怎么了？

甜：没什么，想到了自己的往事，有一次参加急救。。。。画面切下一场景。

⊙场景10，内景，急救护士值班室，急救室外。

铃声响起正值班的甜冲向了急救室，急救室的灯亮起，这时画面切向值班室里甜的手机，显示爸爸，没人接通后再次响起。画面在急救室外跟甜的手机见切换。直到手术灯灭，甜疲惫的走出手术室回到值班室拿起电话，看见10多个未接来电惊慌的回过去。 甜：喂，爸，怎么了？

爸：你妈突发脑出血就在你们医院抢救，赶紧过来~！

甜扔下电话找个同事交代了一句哭着奔向手术室。此处可以减慢播放，镜头跟着她直到手术室。但是当她赶到时已经推出了盖着白布的担架车。她跟爸爸一起扑在担架车上哭。画面切回场景6同学聚会。

大家听了甜的讲述都感觉特别沉重，接着甜继续说到：我在母亲墓前的那一刻，想的跟慧刚才说的一样。。。画面切下一场景。

⊙场景11，外景，墓前。

甜站在墓前，声音为甜的旁白：对不起，妈妈，我没有在您最需要的时候出现在您身边，但是我也是为了救人，我们像天使一样拯救了很多不认识的陌生人，却没能救得了我最亲近的人，妈妈，希望您一路走好，天堂不会有疾病与痛苦，那里是天使的故乡。

(终)

十个春秋了，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁也离不开妈妈的眼睛。

我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑的。那微笑后面有好多好多的饼干、玩具、故事和花花绿绿的新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是拼音、数字、成语，是许许多多的字，是无数本童话书……当我专心致志地跟着她念拼音、数字、成语的时候，当我一笔一画写着字的时候，当我读着童话书的时候……妈妈那眼中藏着的笑便会悄悄地露出来，荡漾在脸上。

妈妈的眼睛是温柔的。我以前非常害怕打针，宁愿输液也不愿打针。这天，我因为晚上掀铺盖而发了烧，额头烫得不得了，像火在燃烧一般。妈妈连忙把我送到医院。起初，我很难受，妈妈向我送来鼓励的眼神，好似在说：“宝贝儿，坚持住！你一定可以的，很快就到了。”我想：我一定要坚持住，不要让妈妈担心我。一路上，妈妈那温柔的眼睛始终深情地望着我，让我鼓起了战胜痛苦的勇气。

到了医院，医生为我配了药，并说要打两针。我吓得说不出话来，扑到妈妈怀里，对妈妈说：“妈妈，我

不打针，我宁愿输液。” 妈妈轻轻地抚摩着我的头，用慈祥的目光看着我，好似在对我说：“别怕，一点儿也不痛。”看着妈妈的眼睛，我对打针的恐惧减少了许多。来到注射室，望着那亮晶晶的针头，我还是抵挡不住心里的恐惧。我趴在椅子上，只见妈妈的眼睛里闪着一丝丝泪花。我的眼泪也在眼眶里打，我不肯让眼泪流下来，因为我不想让眼泪流下来，因为我不想让妈妈担心我。针打完了，我的眼泪没有流下来。妈妈又向我投来了赞许的目光，好像在说：“我的乖女儿，真勇敢！”从那以后，我不再惧怕打针。

记得一次期末考试我考了一百分。我飘飘然，高兴地飞回了家。妈妈抱着我，笑得眼睛都快眯成了一条缝，好似在说：“只要认真，终究能成大事业，就像学习一样，只要专心，学习效率自然会提高。”妈妈的眼睛感染了我，我从此更加爱学习了。正是有妈妈的眼睛陪伴着我，鼓励着我，我才得以有今天的好成绩。

如今我长大了，每次总有妈妈那眼睛送我上学，伴我回家。

妈妈的眼睛是一泓清泉，那泉水里流淌着无限的爱。那爱哺育了我，将伴我走过人生曲折的历程 。

十个春秋了，岁岁都有妈妈的眼睛，岁岁也离不开妈妈的眼睛。

我很小很小的时候，妈妈的眼睛总是微笑的。那微笑后面有好多好多的饼干、玩具、故事和花花绿绿的新衣服。我稍稍长大以后，妈妈的眼睛变得严厉了。那严厉后面是拼音、数字、成语，是许许多多的字，是无数本童话书……当我专心致志地跟着她念拼音、数字、成语的时候，当我一笔一画写着字的时候，当我读着童话书的时候……妈妈那眼中藏着的笑便会悄悄地露出来，荡漾在脸上。

妈妈的眼睛是温柔的。我以前非常害怕打针，宁愿输液也不愿打针。这天，我因为晚上掀铺盖而发了烧，额头烫得不得了，像火在燃烧一般。妈妈连忙把我送到医院。起初，我很难受，妈妈向我送来鼓励的眼神，好似在说：“宝贝儿，坚持住！你一定可以的，很快就到了。”我想：我一定要坚持住，不要让妈妈担心我。一路上，妈妈那温柔的眼睛始终深情地望着我，让我鼓起了战胜痛苦的勇气。

到了医院，医生为我配了药，并说要打两针。我吓得说不出话来，扑到妈妈怀里，对妈妈说：“妈妈，我

不打针，我宁愿输液。” 妈妈轻轻地抚摩着我的头，用慈祥的目光看着我，好似在对我说：“别怕，一点儿也不痛。”看着妈妈的眼睛，我对打针的恐惧减少了许多。来到注射室，望着那亮晶晶的针头，我还是抵挡不住心里的恐惧。我趴在椅子上，只见妈妈的眼睛里闪着一丝丝泪花。我的眼泪也在眼眶里打，我不肯让眼泪流下来，因为我不想让眼泪流下来，因为我不想让妈妈担心我。针打完了，我的眼泪没有流下来。妈妈又向我投来了赞许的目光，好像在说：“我的乖女儿，真勇敢！”从那以后，我不再惧怕打针。

记得一次期末考试我考了一百分。我飘飘然，高兴地飞回了家。妈妈抱着我，笑得眼睛都快眯成了一条缝，好似在说：“只要认真，终究能成大事业，就像学习一样，只要专心，学习效率自然会提高。”妈妈的眼睛感染了我，我从此更加爱学习了。正是有妈妈的眼睛陪伴着我，鼓励着我，我才得以有今天的好成绩。

如今我长大了，每次总有妈妈那眼睛送我上学，伴我回家。

妈妈的眼睛是一泓清泉，那泉水里流淌着无限的爱。那爱哺育了我，将伴我走过人生曲折的历程 。