绿豆芽的生长过程

豆芽的生长过程(600字)作文作文2600字

初二作文

精选作文:豆芽的生长过程(600字) 作文 我很爱吃炒豆芽,它香脆可口,味道不错。可我不知道豆芽怎样长出来,我问奶奶,奶奶哈哈大笑,我在旁边一脸不解,奶奶说:是水发出来的咧! 我半信半疑,还是急急忙忙抓一小把豆子放在刚好淹过豆子的水中。奶奶说:明天你就会惊奇了! 第一天,我顾不上刷牙,也顾不上换衣服,直奔厨房,想看看有什么惊喜。可我发现时,豆子们像喝饱了水,一个个精神抖擞,露出白色的肚皮,豆子们好像一个个娃娃,她们的眼睛好像会说话:妈妈,我要快长大!我笑眯眯地说:看你们胖的,要减肥了!中午回家了,每个豆子接近末尾的地方,有一个褐色的小圆巴上面长出一个嫩白色的小尖尖,我的豆子发芽啦! 第二天,我来到厨房,茎又长长了,变成了淡黄色的,它们化身成了我音乐书上美妙的音符!摸摸茎,又光滑又嫩,要是我的皮肤有这么好那就谢天谢地了!那真是太舒服了!中午我再去看它们时,豆子们热得脱下了深绿色的外衣,又长长了一小段,逐渐又变成了嫩绿的,变成白白胖胖的小香猪,可爱极了,看起来非常招人喜爱! 第三天,豆子们的茎只比我的小拇指榨一点了,变成了草绿色的,长得比较高了,像隐蔽在树丛中的小青蛇。第四天,等我去看时,豆苗一个个挺拔如松,长得非常高了,变成了深草色的,这时的豆苗很有韧劲了,像一排整齐、挺拔的军人,随时都准备战斗! 奇花异草当然神奇,可再不过平常的东西,经过你细致的观察,总会有与众不同的特点!四年级:何雨轩

篇一:豆芽的生长过程

豆芽的生长过程

前几天,我和妈妈一起观察豆芽的生长过程。我们先把豆芽倒进一个盆里,再往里面倒点水,然后用一个袋子把它包住,最后把它放到温暖的地方,使它们快快成长。

篇二:豆芽的生长过程

豆芽的生长过程

2012年10月26日 星期五 晴

今天,老师给我们一项特殊的作业:泡豆芽。

2012年10月28日 星期天 晴

这天,我叫妈妈拿了一些绿豆,然后,找来一个纸杯,装了一半的水,最后,我把绿豆以旋转花样跳水的形式投入水里,还配演说:“请①号选手,360°旋转跳水?? ”

2012年10月29日 星期一 晴

我舒服地睡在被窝里,只听见妈妈的声音:“快起床!太阳都晒屁股了!快看看你的豆芽吧!”

我像兔子一样欢蹦乱跳,我要看我的小豆子宝宝了。哎呀!我的小豆子,好像吃了增肥药,变成了一个个可爱的“小胖子”。

2012年10月30日

星期二 晴

我想:今天我的小胖子会有什么变化呢?哇!我的小宝宝长了差不多5毫米的芽,它们像小朋友登山一样;你看,它们的根像一条条白胡子,你们加油再长吧! 我的小绿豆。

2012年10月31日 星期三 晴

我想:昨天已经长了5毫米了,今天,会怎样呢?我的小宝贝们好像在更衣室里脱衣裳呢!咦!它们露出了小屁屁了??

2012年11月1日 星期四 晴

哇!长得好高呀!都沾满了杯子,我想:它会发出什么气味呢?我拿起杯子闻了闻,呀!有一种芬芳扑鼻的气味从我的鼻子轻轻走过??

现在经过实验,我已经知道豆芽的生长过程了,我爱我的豆芽。

江门市实验小学 三(5)班

麦泳彤

篇三:《绿豆芽生长记》作文教学设计

《豆芽生长记》----作文课教案 习作要求:

1、注意把平时观察中的新发现,或是观察中发生的事写下来,可以两种形式选择。可以是科学小实验、生活小常识、生活规律、生活小秘密、一种生活现象 „„

2、注意安排好文章的写作顺序。

3、注意语句通顺,叙事要具体。

实验目的:

了解绿豆芽的发芽、生长的过程,掌握做绿豆芽的办法,为以后自己动手制作绿豆芽打下基础, 学习写观察日记。 实验方法及步骤:

1、挑选大豆准备器具;

2、将绿豆浸在脸盆里,放在水里浸一整天;

3、盆里放上纱布把

一闻;

3、我可以用手指捏

一捏;

4、我可以用眼睛看

一看;

······

师:教室适时板书:

师:同学们有这么多

的方法来认识我们的新朋友,那下面各小组讨论一下,用这些方式来了解一下绿豆,说一说

你眼中的绿豆是什么样子的?

师:小组讨论

······

二、 小组讨论

绿豆的样子

师板书

绿豆 闻:无味

摸:圆溜溜、光滑

捏:硬硬的

看:绿色、椭圆形、

有一条小白痕

师:谁能介绍一下你

眼前的绿豆呢?(生回答师适时知指导) 小绿豆是怎样来到这里的呢?

一颗颗小巧可爱的

绿豆安安静静地躺在桌子上睡大觉,光亮亮的好像一颗颗绿色的宝石。拿起一颗绿豆轻轻地

把它放在手心里仔细观察,它是浅绿色的,呈椭圆形,每个绿豆都有一条白色的印痕,好像

是一张张可爱

的小嘴,如果把它放在水盆里它一定会大口大口的喝水。你用手指仔细的摸一摸它感觉它的

身体硬硬的,又光溜溜的,我真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿吗?

三、观察日记指导过

师:通过大家的介绍

我们已经对绿豆有所了解,每一个豆子都是一个小生命,它们会长大,就像你们一天天长大

一样。那么他们是怎样长成豆芽的呢?

师:老师已经把它们

用相机记录下来了!咱们一起看看绿豆芽的成长过程吧!

播放幻灯片:了解绿

豆芽的生长经历!

师:

我在认真观察的同时,完成下面的表格记录了绿豆芽的成长

篇四:绿豆芽成长日

绿豆芽成长日记

今天,老师让我们观

察豆芽的生长过程。放学后,我和妈妈一起买了一斤绿豆芽回家,到家后,妈妈拿来一个小

盆,把绿豆放在里面,放进水冲洗了好几次,然后把水倒掉,并在上面盖上了一块抹布。之

后,妈妈说:“过几天就会长出绿豆芽来了”。

今天放学后,我又迫

不及待地来看绿豆宝宝,我拿了一个最大最直的豆芽,用尺子量了一下,足有八厘米,而最

短的三四厘米,豆芽的瓣长得更长了,根茎变得更黄了,叶子变得更绿了。我问妈妈:“这些

豆芽能吃吗?”妈妈说:“能吃”。我听妈妈的话,高兴地喊着:“我们的豆芽能吃了,我们的

豆芽能吃了”。

这就是我观察绿豆

变成豆芽的过程,虽然不十分细心,但我却感到十分开心。

精选作文:豆芽的生长过程(600字) 作文 我很爱吃炒豆芽,它香脆可口,味道不错。可我不知道豆芽怎样长出来,我问奶奶,奶奶哈哈大笑,我在旁边一脸不解,奶奶说:是水发出来的咧! 我半信半疑,还是急急忙忙抓一小把豆子放在刚好淹过豆子的水中。奶奶说:明天你就会惊奇了! 第一天,我顾不上刷牙,也顾不上换衣服,直奔厨房,想看看有什么惊喜。可我发现时,豆子们像喝饱了水,一个个精神抖擞,露出白色的肚皮,豆子们好像一个个娃娃,她们的眼睛好像会说话:妈妈,我要快长大!我笑眯眯地说:看你们胖的,要减肥了!中午回家了,每个豆子接近末尾的地方,有一个褐色的小圆巴上面长出一个嫩白色的小尖尖,我的豆子发芽啦! 第二天,我来到厨房,茎又长长了,变成了淡黄色的,它们化身成了我音乐书上美妙的音符!摸摸茎,又光滑又嫩,要是我的皮肤有这么好那就谢天谢地了!那真是太舒服了!中午我再去看它们时,豆子们热得脱下了深绿色的外衣,又长长了一小段,逐渐又变成了嫩绿的,变成白白胖胖的小香猪,可爱极了,看起来非常招人喜爱! 第三天,豆子们的茎只比我的小拇指榨一点了,变成了草绿色的,长得比较高了,像隐蔽在树丛中的小青蛇。第四天,等我去看时,豆苗一个个挺拔如松,长得非常高了,变成了深草色的,这时的豆苗很有韧劲了,像一排整齐、挺拔的军人,随时都准备战斗! 奇花异草当然神奇,可再不过平常的东西,经过你细致的观察,总会有与众不同的特点!四年级:何雨轩

篇一:豆芽的生长过程

豆芽的生长过程

前几天,我和妈妈一起观察豆芽的生长过程。我们先把豆芽倒进一个盆里,再往里面倒点水,然后用一个袋子把它包住,最后把它放到温暖的地方,使它们快快成长。

篇二:豆芽的生长过程

豆芽的生长过程

2012年10月26日 星期五 晴

今天,老师给我们一项特殊的作业:泡豆芽。

2012年10月28日 星期天 晴

这天,我叫妈妈拿了一些绿豆,然后,找来一个纸杯,装了一半的水,最后,我把绿豆以旋转花样跳水的形式投入水里,还配演说:“请①号选手,360°旋转跳水?? ”

2012年10月29日 星期一 晴

我舒服地睡在被窝里,只听见妈妈的声音:“快起床!太阳都晒屁股了!快看看你的豆芽吧!”

我像兔子一样欢蹦乱跳,我要看我的小豆子宝宝了。哎呀!我的小豆子,好像吃了增肥药,变成了一个个可爱的“小胖子”。

2012年10月30日

星期二 晴

我想:今天我的小胖子会有什么变化呢?哇!我的小宝宝长了差不多5毫米的芽,它们像小朋友登山一样;你看,它们的根像一条条白胡子,你们加油再长吧! 我的小绿豆。

2012年10月31日 星期三 晴

我想:昨天已经长了5毫米了,今天,会怎样呢?我的小宝贝们好像在更衣室里脱衣裳呢!咦!它们露出了小屁屁了??

2012年11月1日 星期四 晴

哇!长得好高呀!都沾满了杯子,我想:它会发出什么气味呢?我拿起杯子闻了闻,呀!有一种芬芳扑鼻的气味从我的鼻子轻轻走过??

现在经过实验,我已经知道豆芽的生长过程了,我爱我的豆芽。

江门市实验小学 三(5)班

麦泳彤

篇三:《绿豆芽生长记》作文教学设计

《豆芽生长记》----作文课教案 习作要求:

1、注意把平时观察中的新发现,或是观察中发生的事写下来,可以两种形式选择。可以是科学小实验、生活小常识、生活规律、生活小秘密、一种生活现象 „„

2、注意安排好文章的写作顺序。

3、注意语句通顺,叙事要具体。

实验目的:

了解绿豆芽的发芽、生长的过程,掌握做绿豆芽的办法,为以后自己动手制作绿豆芽打下基础, 学习写观察日记。 实验方法及步骤:

1、挑选大豆准备器具;

2、将绿豆浸在脸盆里,放在水里浸一整天;

3、盆里放上纱布把

一闻;

3、我可以用手指捏

一捏;

4、我可以用眼睛看

一看;

······

师:教室适时板书:

师:同学们有这么多

的方法来认识我们的新朋友,那下面各小组讨论一下,用这些方式来了解一下绿豆,说一说

你眼中的绿豆是什么样子的?

师:小组讨论

······

二、 小组讨论

绿豆的样子

师板书

绿豆 闻:无味

摸:圆溜溜、光滑

捏:硬硬的

看:绿色、椭圆形、

有一条小白痕

师:谁能介绍一下你

眼前的绿豆呢?(生回答师适时知指导) 小绿豆是怎样来到这里的呢?

一颗颗小巧可爱的

绿豆安安静静地躺在桌子上睡大觉,光亮亮的好像一颗颗绿色的宝石。拿起一颗绿豆轻轻地

把它放在手心里仔细观察,它是浅绿色的,呈椭圆形,每个绿豆都有一条白色的印痕,好像

是一张张可爱

的小嘴,如果把它放在水盆里它一定会大口大口的喝水。你用手指仔细的摸一摸它感觉它的

身体硬硬的,又光溜溜的,我真怀疑这么硬的身体里能长出翠绿的小豆芽儿吗?

三、观察日记指导过

师:通过大家的介绍

我们已经对绿豆有所了解,每一个豆子都是一个小生命,它们会长大,就像你们一天天长大

一样。那么他们是怎样长成豆芽的呢?

师:老师已经把它们

用相机记录下来了!咱们一起看看绿豆芽的成长过程吧!

播放幻灯片:了解绿

豆芽的生长经历!

师:

我在认真观察的同时,完成下面的表格记录了绿豆芽的成长

篇四:绿豆芽成长日

绿豆芽成长日记

今天,老师让我们观

察豆芽的生长过程。放学后,我和妈妈一起买了一斤绿豆芽回家,到家后,妈妈拿来一个小

盆,把绿豆放在里面,放进水冲洗了好几次,然后把水倒掉,并在上面盖上了一块抹布。之

后,妈妈说:“过几天就会长出绿豆芽来了”。

今天放学后,我又迫

不及待地来看绿豆宝宝,我拿了一个最大最直的豆芽,用尺子量了一下,足有八厘米,而最

短的三四厘米,豆芽的瓣长得更长了,根茎变得更黄了,叶子变得更绿了。我问妈妈:“这些

豆芽能吃吗?”妈妈说:“能吃”。我听妈妈的话,高兴地喊着:“我们的豆芽能吃了,我们的

豆芽能吃了”。

这就是我观察绿豆

变成豆芽的过程,虽然不十分细心,但我却感到十分开心。

绿豆的生长过程记录作文500字

四年级作文

今天是绿豆生长的第13天,在这几天里,教师桌子上的两盆绿豆牙发生了截然不同的变化——

先说说泡在水里的这杯绿豆芽吧!这杯豆芽前几天还是好好地,过了几天,就像换了杯豆芽似的。它的叶子下垂,就像孩子犯了错误似的,不好意思地低下了头。叶子卷缩成一团像一块卷起来的小饼。随着时间的推移,叶子也就像老人的头发一样,慢慢地脱落了。

再看它的茎,它的茎因为缺少水分,慢慢地偈人们的背一样,越来越弯曲,也越来越枯黄了。

根部是最糟糕了,它会渐渐地发黑,然后就像垃圾一样腐烂了。

而那盆种植在土里的绿豆芽,和枯萎的那盆比起来,显得那么翠绿,恰似田野上那片绿油油的麦苗。它有着两片圆形的叶子,但叶尖是尖尖的,就像一块绿色的玉。

它的茎又细又长,差不多有15厘米那么高。它是那么的细,简直要四根茎合在一起才有一根喝牛奶的吸管那么粗。一阵风吹过来,还真的担心它会倒呢!它的茎很绿,充满水分,如果你仔细看,会发现茎上有着细小的绒毛。

为什么在土里的豆芽就会比长在水里的豆芽好呢?原来,豆芽生长不仅需要充分的阳光、水分和空气,还需要大量的营养。生长在水里的豆芽明显的营养不够,所以造成了它的枯萎。

啊!原来种豆芽还有这么多的学问呀!

今天是绿豆生长的第13天,在这几天里,教师桌子上的两盆绿豆牙发生了截然不同的变化——

先说说泡在水里的这杯绿豆芽吧!这杯豆芽前几天还是好好地,过了几天,就像换了杯豆芽似的。它的叶子下垂,就像孩子犯了错误似的,不好意思地低下了头。叶子卷缩成一团像一块卷起来的小饼。随着时间的推移,叶子也就像老人的头发一样,慢慢地脱落了。

再看它的茎,它的茎因为缺少水分,慢慢地偈人们的背一样,越来越弯曲,也越来越枯黄了。

根部是最糟糕了,它会渐渐地发黑,然后就像垃圾一样腐烂了。

而那盆种植在土里的绿豆芽,和枯萎的那盆比起来,显得那么翠绿,恰似田野上那片绿油油的麦苗。它有着两片圆形的叶子,但叶尖是尖尖的,就像一块绿色的玉。

它的茎又细又长,差不多有15厘米那么高。它是那么的细,简直要四根茎合在一起才有一根喝牛奶的吸管那么粗。一阵风吹过来,还真的担心它会倒呢!它的茎很绿,充满水分,如果你仔细看,会发现茎上有着细小的绒毛。

为什么在土里的豆芽就会比长在水里的豆芽好呢?原来,豆芽生长不仅需要充分的阳光、水分和空气,还需要大量的营养。生长在水里的豆芽明显的营养不够,所以造成了它的枯萎。

啊!原来种豆芽还有这么多的学问呀!

绿豆芽生长记作文600字

五年级作文

绿豆芽生长记

3月17日 星期四

今天下午,我用妈妈给我的一些绿豆放进装着清水的碟子里,它们一个个争先恐后地往碟子里跳,迫不及待也想洗个冷水澡。以后我要象照顾宠物一样照顾它们。要每隔一段时间就观察它一次,并记录下这些“小家伙”成长过程。 3月18日 星期五

放学了,我急忙跑回家去看看那群“小家伙”的变化。回家之后,我仔细观察了它们一下,高兴极了!我发现水变少了,绿豆变得更圆更鼓了像一个个胖娃娃,可是还没长芽。

3月20日 星期日

今天,种子终于发出新芽了,像一个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外衣,,长出了白嫩嫩的小芽,它们有的像一个个小蝌蚪;有的像英文字母里大写的Q ;还有的像优美的音符。我立即把盆地有洞的花盆装满土,然后把绿豆放在上面再往绿豆上面撒点土,最后用我的小喷壶喷了水。我看着它们,盼着它们快点长大。

3月23日 星期三

今天,我发现的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色又变成深绿色。豆芽都已经长到4—5厘米长,像一个个流星锤。

3月27日 星期日

今天,我拿着喷壶去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,好看极了。喜的是我观察到了绿豆的生长过程。在这个过程当中,我明白了一个道理:只要善于观察就会有所收获。

绿豆芽生长记

3月17日 星期四

今天下午,我用妈妈给我的一些绿豆放进装着清水的碟子里,它们一个个争先恐后地往碟子里跳,迫不及待也想洗个冷水澡。以后我要象照顾宠物一样照顾它们。要每隔一段时间就观察它一次,并记录下这些“小家伙”成长过程。 3月18日 星期五

放学了,我急忙跑回家去看看那群“小家伙”的变化。回家之后,我仔细观察了它们一下,高兴极了!我发现水变少了,绿豆变得更圆更鼓了像一个个胖娃娃,可是还没长芽。

3月20日 星期日

今天,种子终于发出新芽了,像一个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外衣,,长出了白嫩嫩的小芽,它们有的像一个个小蝌蚪;有的像英文字母里大写的Q ;还有的像优美的音符。我立即把盆地有洞的花盆装满土,然后把绿豆放在上面再往绿豆上面撒点土,最后用我的小喷壶喷了水。我看着它们,盼着它们快点长大。

3月23日 星期三

今天,我发现的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色又变成深绿色。豆芽都已经长到4—5厘米长,像一个个流星锤。

3月27日 星期日

今天,我拿着喷壶去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,好看极了。喜的是我观察到了绿豆的生长过程。在这个过程当中,我明白了一个道理:只要善于观察就会有所收获。

生豆芽作文400字

四年级作文

有一天,我家分别生了黄豆芽和绿豆芽,我对两种豆芽的生长过程进行了观察,并进行了对比。

第一,黄豆芽生长过程:

第一天,把黄豆放入水壶中,加上水,放在阴凉处。过了一会,豆粒皱起了一层薄皮。

第二天,豆粒开始变大,好像喝了很多水,比昨天大了很多。下午回到家才发现豆粒有一个地方破裂,鼓出一点小芽。

第三天黄豆芽慢慢变粗,变长。

第四天,黄豆芽变壮了,芽弯曲了,开始有些软了。

第五天,黄豆芽根部的地方长出了细小的绒毛。芽长得有3厘米多长了。

第二,绿豆芽生长过程:

第一天,将绿豆粒放入水中,并没有发现什么变化。

第二天绿豆粒变大,开始长出一点小芽。

第三天绿豆粒脱下绿外衣,变成了白色豆芽,长得更长了。

第四天绿豆芽已长到5~6厘米长。

第三,对比:发现绿豆芽生长速度要比黄豆芽快。绿豆芽细长,要比黄豆芽长1~2厘米。

四年级:明松

有一天,我家分别生了黄豆芽和绿豆芽,我对两种豆芽的生长过程进行了观察,并进行了对比。

第一,黄豆芽生长过程:

第一天,把黄豆放入水壶中,加上水,放在阴凉处。过了一会,豆粒皱起了一层薄皮。

第二天,豆粒开始变大,好像喝了很多水,比昨天大了很多。下午回到家才发现豆粒有一个地方破裂,鼓出一点小芽。

第三天黄豆芽慢慢变粗,变长。

第四天,黄豆芽变壮了,芽弯曲了,开始有些软了。

第五天,黄豆芽根部的地方长出了细小的绒毛。芽长得有3厘米多长了。

第二,绿豆芽生长过程:

第一天,将绿豆粒放入水中,并没有发现什么变化。

第二天绿豆粒变大,开始长出一点小芽。

第三天绿豆粒脱下绿外衣,变成了白色豆芽,长得更长了。

第四天绿豆芽已长到5~6厘米长。

第三,对比:发现绿豆芽生长速度要比黄豆芽快。绿豆芽细长,要比黄豆芽长1~2厘米。

四年级:明松

绿豆芽成长过程作文700字

五年级作文

中午,我正做作业。科学课代表突然从外面走了进来,说:“发新学具了!”一听到这个消息,我冲上去抢了一袋,原来是新学期的科学用具,有气动车模型,有潜望镜模型,还有7颗绿豆芽种子。

回到家,我刚进门,便看见门口摆了一个花盆,妈妈把一盆枯萎了的花清除了。我看到空花盆,突然想起了什么,高声喊道:“老妈,这个花盆借用一下啊。”我飞快地将花盆搬进了屋内。

我从科学学具袋里拿出两颗绿豆种子,种在花盆里,又用茶杯倒了一点水,把泥土轻轻地按平。我们在科学课上学习过,植物成长需要基本的三个条件:光、水、温度,这三个条件都满足的地方,只有我们家的“风水宝地”——厨房。我把花盆放在了厨房的窗台上。

几天后,种子开始发芽了。两个小小的芽从胚胎中钻了出来,我看着芽儿,突发奇想:光、水、温度,这三个条件,要是我改变一个条件,种子还能茁壮成长吗怀着这个问题,我又进行了一次实验。我把第二颗种子用一个纸杯子罩住,阻隔了它的光线照射。植物靠光合作用存活,我想试试看,植物生长离不开光,是真的吗

一天过去了,我并没有发现有什么不一样。两天过去了,也没有明显的变化。到了第三天,我一放下书包就急匆匆朝厨房里跑,当我揭开杯子时,看到两根豆芽已经有了很大的区别:那颗受到阳光照射的豆芽明显更茁壮,没有经过阳光照射的豆芽明显营养不良,弱不禁风,比前一颗更细更小。经过这次试验,我也明白了,植物生长离不开三要素:光、水、温度。缺了一个条件都不能好好生长。

我的小绿豆芽不停地在长大,我也在种绿豆的过程中感悟良多,我希望所有同学都像我一样,从生活中获得知识,茁壮成长!

中午,我正做作业。科学课代表突然从外面走了进来,说:“发新学具了!”一听到这个消息,我冲上去抢了一袋,原来是新学期的科学用具,有气动车模型,有潜望镜模型,还有7颗绿豆芽种子。

回到家,我刚进门,便看见门口摆了一个花盆,妈妈把一盆枯萎了的花清除了。我看到空花盆,突然想起了什么,高声喊道:“老妈,这个花盆借用一下啊。”我飞快地将花盆搬进了屋内。

我从科学学具袋里拿出两颗绿豆种子,种在花盆里,又用茶杯倒了一点水,把泥土轻轻地按平。我们在科学课上学习过,植物成长需要基本的三个条件:光、水、温度,这三个条件都满足的地方,只有我们家的“风水宝地”——厨房。我把花盆放在了厨房的窗台上。

几天后,种子开始发芽了。两个小小的芽从胚胎中钻了出来,我看着芽儿,突发奇想:光、水、温度,这三个条件,要是我改变一个条件,种子还能茁壮成长吗怀着这个问题,我又进行了一次实验。我把第二颗种子用一个纸杯子罩住,阻隔了它的光线照射。植物靠光合作用存活,我想试试看,植物生长离不开光,是真的吗

一天过去了,我并没有发现有什么不一样。两天过去了,也没有明显的变化。到了第三天,我一放下书包就急匆匆朝厨房里跑,当我揭开杯子时,看到两根豆芽已经有了很大的区别:那颗受到阳光照射的豆芽明显更茁壮,没有经过阳光照射的豆芽明显营养不良,弱不禁风,比前一颗更细更小。经过这次试验,我也明白了,植物生长离不开三要素:光、水、温度。缺了一个条件都不能好好生长。

我的小绿豆芽不停地在长大,我也在种绿豆的过程中感悟良多,我希望所有同学都像我一样,从生活中获得知识,茁壮成长!

豆子发芽作文1200字

四年级作文

课题:发豆芽

13学2 傅鲁燕 130403050

教学内容:

福建省幼儿园大班科学领域活动

设计理念:

大班幼儿的认知、操作能力不断提高,他们不仅仅满足老师所告诉的,更希望通过自己的能力加以实证。通过“发豆子”活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。让幼儿亲自参加探究活动,感受科学探究的过程和方法。在整个活动中,引导幼儿自己观察豆子发芽的情况,并做好记录,然后和幼儿一起分享豆芽的生根发芽情况,形成合作探究式的师幼互动,使幼儿获得主动探索的经验,并提高对事物归纳总结的能力。

教学目标:

1、激发幼儿对豆子生根、发芽,生长状况的探索兴趣

2、帮助幼儿学习简单的植物实验的方法和技能。

3、启发幼儿探索豆子生根发芽与水、阳光的关系

教学重点:激发幼儿对豆子生根发芽生长状况的探索兴趣

教学难点:启发幼儿探索豆子生根、发芽与水和阳光的关系。

教学准备:

(一) 、环境创设,与区域相结合

为了让幼儿不再被动的接受教师传递的信息,需整合区域活动,根据教育目标,有机渗透教育内容。

故在区域中准备:科学区:投放杯子,豆子,水盆,海绵等;图书区:投放有关生豆芽的图书和图片。

(二) 、知识经验准备:幼儿有种子发芽的知识经验

(三) 、物质准备:

1、黄豆,绿豆,香豆若干,与幼儿人数相等的杯子,纱布和海绵 ,纸箱子,两个大盆。

2、提前2天与幼儿一起泡豆子,并做观察记录。

3、将两盆豆芽提前2天分别放在黑纸盒和阳台上,

4、关于生豆芽的课件。

教学过程:

导入环节:观看动画视频《豆芽菜发芽了》,激发幼儿观察种子的兴趣。 (2分钟)

环节二:观察泡过的豆子 (7分钟)

1、教师提问:(1)这两盆豆子有什么不同?

(2)为什么会出现这种现象?

2、分组观察讨论,教师巡视,对于兴趣不浓厚的小组要用提示性的问题引发大 家的讨论。

3、幼儿自主活动,鼓励已有经验储备的幼儿大胆交流,分享知识。

小结:集中交流,老师请幼儿分享观察结果,最后总结大家的回答。 环节三:观察放在黑纸盒和阳台上的豆芽 (7分钟)

1、教师提问:(1)纸盒的豆芽长的怎么样? 为什么?

(2)阳台上的豆芽长得怎么样? 为什么?

(3) 这两盆豆芽为什么长得不一样?

2、幼儿自主观察讨论。

3、教师观察幼儿行为,记录幼儿的观察困境。

小结:倾听幼儿的回答,引导幼儿理解阳光是植物生长必不可少的条件。 环节四:原创小剧场表演《一颗努力生长的豆子》(6分钟)

1、老师表演小剧场,先后扮演未泡过水的豆子,泡过水在阳光下的豆子和黑箱中的豆子。用幽默搞笑的剧情和生动有趣的台词加深幼儿对豆子发芽的理解。

2、结合表演情景,播放ppt 中豆子生根发芽的过程。

活动延伸

1、幼儿把自己泡的豆芽放在阳光下,继续观察,会发现豆芽变绿,了解阳光与植物生长的关系。

2、把豆芽置于真空中,继续观察,发现豆芽枯萎致死,了解植物生长与空气的关系。

课题:发豆芽

13学2 傅鲁燕 130403050

教学内容:

福建省幼儿园大班科学领域活动

设计理念:

大班幼儿的认知、操作能力不断提高,他们不仅仅满足老师所告诉的,更希望通过自己的能力加以实证。通过“发豆子”活动激发幼儿的认识兴趣和探究欲望。让幼儿亲自参加探究活动,感受科学探究的过程和方法。在整个活动中,引导幼儿自己观察豆子发芽的情况,并做好记录,然后和幼儿一起分享豆芽的生根发芽情况,形成合作探究式的师幼互动,使幼儿获得主动探索的经验,并提高对事物归纳总结的能力。

教学目标:

1、激发幼儿对豆子生根、发芽,生长状况的探索兴趣

2、帮助幼儿学习简单的植物实验的方法和技能。

3、启发幼儿探索豆子生根发芽与水、阳光的关系

教学重点:激发幼儿对豆子生根发芽生长状况的探索兴趣

教学难点:启发幼儿探索豆子生根、发芽与水和阳光的关系。

教学准备:

(一) 、环境创设,与区域相结合

为了让幼儿不再被动的接受教师传递的信息,需整合区域活动,根据教育目标,有机渗透教育内容。

故在区域中准备:科学区:投放杯子,豆子,水盆,海绵等;图书区:投放有关生豆芽的图书和图片。

(二) 、知识经验准备:幼儿有种子发芽的知识经验

(三) 、物质准备:

1、黄豆,绿豆,香豆若干,与幼儿人数相等的杯子,纱布和海绵 ,纸箱子,两个大盆。

2、提前2天与幼儿一起泡豆子,并做观察记录。

3、将两盆豆芽提前2天分别放在黑纸盒和阳台上,

4、关于生豆芽的课件。

教学过程:

导入环节:观看动画视频《豆芽菜发芽了》,激发幼儿观察种子的兴趣。 (2分钟)

环节二:观察泡过的豆子 (7分钟)

1、教师提问:(1)这两盆豆子有什么不同?

(2)为什么会出现这种现象?

2、分组观察讨论,教师巡视,对于兴趣不浓厚的小组要用提示性的问题引发大 家的讨论。

3、幼儿自主活动,鼓励已有经验储备的幼儿大胆交流,分享知识。

小结:集中交流,老师请幼儿分享观察结果,最后总结大家的回答。 环节三:观察放在黑纸盒和阳台上的豆芽 (7分钟)

1、教师提问:(1)纸盒的豆芽长的怎么样? 为什么?

(2)阳台上的豆芽长得怎么样? 为什么?

(3) 这两盆豆芽为什么长得不一样?

2、幼儿自主观察讨论。

3、教师观察幼儿行为,记录幼儿的观察困境。

小结:倾听幼儿的回答,引导幼儿理解阳光是植物生长必不可少的条件。 环节四:原创小剧场表演《一颗努力生长的豆子》(6分钟)

1、老师表演小剧场,先后扮演未泡过水的豆子,泡过水在阳光下的豆子和黑箱中的豆子。用幽默搞笑的剧情和生动有趣的台词加深幼儿对豆子发芽的理解。

2、结合表演情景,播放ppt 中豆子生根发芽的过程。

活动延伸

1、幼儿把自己泡的豆芽放在阳光下,继续观察,会发现豆芽变绿,了解阳光与植物生长的关系。

2、把豆芽置于真空中,继续观察,发现豆芽枯萎致死,了解植物生长与空气的关系。

种绿豆--观察日记作文600字作文600字

五年级作文

2007年9月17日 星期一 晴 今天中午,我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时,我去看绿豆,发现绿豆比之前放在水里的时候,变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的,像个胖娃娃,可是还没长芽。 2007年9月18日 星期二 晴 今天,种子终于发出新芽了,像个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外袍,长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟,我马上把盆底有洞的花盆装满泥土,然后放绿豆在上面,再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它,盼它天天长大。 2007年9月20日 星期四 阴 我那五岁的表弟就要来了,我害怕表弟会把我的绿豆折断,正准备把绿豆芽放到床底下,妈妈笑着对我说:傻孩子,植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的,要不你把它放在表弟拿不到的地方。嗯!说做就做,我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察,发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子,茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里,好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时,我的心非常着急。 2007年9月21日 星期五 晴 今天,我拿着花洒去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,好看极了。一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中,我明白了一个道理:只要善于观察,就会有所收获。 吉莲小学四年级:陈启明

2007年9月17日 星期一 晴 今天中午,我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时,我去看绿豆,发现绿豆比之前放在水里的时候,变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的,像个胖娃娃,可是还没长芽。 2007年9月18日 星期二 晴 今天,种子终于发出新芽了,像个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外袍,长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟,我马上把盆底有洞的花盆装满泥土,然后放绿豆在上面,再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它,盼它天天长大。 2007年9月20日 星期四 阴 我那五岁的表弟就要来了,我害怕表弟会把我的绿豆折断,正准备把绿豆芽放到床底下,妈妈笑着对我说:傻孩子,植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的,要不你把它放在表弟拿不到的地方。嗯!说做就做,我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察,发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子,茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里,好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时,我的心非常着急。 2007年9月21日 星期五 晴 今天,我拿着花洒去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,好看极了。一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中,我明白了一个道理:只要善于观察,就会有所收获。 吉莲小学四年级:陈启明

观察日记四则作文8700字

四年级作文

1 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

2 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

3 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

4 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

5 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

6 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

7 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

8 观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

9 观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

10 观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

1 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

2 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

3 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

4 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

5 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

6 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

7 观察日记四则

2014年10月23日 星期五 晴

泡绿豆第一天

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2014年10月24日 星期六 晴

泡绿豆第二天早晨

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

2014年10月25日 星期日 阴

泡绿豆第三天早晨

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午:绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2014年10月26日 星期一 晴

泡绿豆第四天

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。 我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

8 观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

9 观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

10 观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

观察日记三则

10月27日 星期三 阴

今天早上,袁老师给我们每人发了五颗小小的黄豆。

我们连忙去水池给豆宝宝补充水份,我又在杯子里放了两张纸巾好让豆宝宝美美的睡一觉。

开始豆宝宝没有什么变化,过了一个半小时豆宝宝的外壳有了一点皱纹,慢慢的,豆宝宝从圆形变成椭圆形,外壳边平整了,我发现水里有股气味,老师说这是黄豆本身的气味。

10月28日 星期四 晴

今天傍晚,我回到家后匆匆忙忙地跑去看我亲手种的“小金豆”有没有发芽,可是豆宝宝并没有发芽,而是有一点芽儿被外壳包住了。我高兴地对妈妈说:“我的豆宝宝要发芽了!” 我给豆宝宝们换了一张纸巾,给纸巾撒上了一点儿水,好让豆宝宝们快快长大。 10月29日 星期五 多云

今天傍晚,我急匆匆的跑回家看我的有小豆豆。它已经有一点芽儿从外壳探出了脑袋,我兴奋地对妈妈说:“我的小豆豆发芽了!”妈妈让我给豆宝宝换水,不能放很多水,只要纸巾潮湿就行了。

我真希望豆宝宝们快快长大!

种绿豆日记作文500字

五年级作文

种绿豆(观察日记)

7月9日 星期四 阴

今天中午,我把一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时,我去看绿豆,发现绿豆比之前放在水里的时候,变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的,像个胖娃娃,可是还没长芽。

7月10日 星期五 晴

今天,种子终于发出新芽了,像个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外袍,长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟,我马上把盆底有洞的花盆装满泥土,然后放绿豆在上面,再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它,盼它天天长大。 7月11日 星期六 晴

今天我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察,发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子,茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里,好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时,我的心非常着急。

7月12日 星期天 晴

今天,我拿着花洒去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,好看极了。一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中,我明白了一个道理:只要善于观察,就会有所收获。

种绿豆(观察日记)

7月9日 星期四 阴

今天中午,我把一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时,我去看绿豆,发现绿豆比之前放在水里的时候,变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的,像个胖娃娃,可是还没长芽。

7月10日 星期五 晴

今天,种子终于发出新芽了,像个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外袍,长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟,我马上把盆底有洞的花盆装满泥土,然后放绿豆在上面,再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它,盼它天天长大。 7月11日 星期六 晴

今天我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察,发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子,茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里,好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时,我的心非常着急。

7月12日 星期天 晴

今天,我拿着花洒去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,好看极了。一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻舞动,好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中,我明白了一个道理:只要善于观察,就会有所收获。

绿豆发芽观察日记作文600字

四年级作文

绿豆发芽观察日记

11月17日星期一天气晴

今天,老师给我们布置了一项特殊的作业——观察绿豆芽的生长过程。我一放学回家,就兴奋找来一个塑料杯,找来一些细沙铺在杯底,加了一点水刚好漫过沙面。接着放了几颗绿豆到杯子里,然后把它们放在一个阴暗的地方。好了,一切准备工作都做完了。真盼望着绿豆快点发芽! 我耐心地等待着„„

11月18日星期二天气晴

中午放学回家,我迫不及待冲到放绿豆的地方,看看这些心爱的小豆豆们。我小心翼翼地把塑料杯拿起来看,有了惊奇的发现:绿豆已经“喝足”了水,一个个变成了“绿小胖子”。

晚上放学回家,我又有了新发现:有的绿豆外壳裂开了,中间露出一点小芽,小芽白白的,嫩嫩的,像弯弯的月牙。看着这些变化,我心里乐开了花。原来观察生活中的植物是这么的有趣!

11月19日星期三天气晴

小豆豆们又有了新变化,呀! 今天的小芽更长了,足足有两厘米呢。绿豆外壳裂的更大了,她正朝我笑呢!

接下来的几天,给小豆子们洗澡,换水,观察“尾巴”生长成了我的头等大事。现在有的小“尾巴”已经长到7、8厘米长了,豆芽也长粗了! 那粗壮的豆芽白白净净、水灵灵的,似乎轻轻一碰就会流出水来。我拿起一根豆芽,把它竖起来看,好像一个阿拉伯数字“9”,又好像一个快乐的音符。

目睹了绿豆芽生长的全过程,我心里有说不出的高兴,从中学到实验以外的新知识,也体会了成长的快乐。

绿豆发芽观察日记

11月17日星期一天气晴

今天,老师给我们布置了一项特殊的作业——观察绿豆芽的生长过程。我一放学回家,就兴奋找来一个塑料杯,找来一些细沙铺在杯底,加了一点水刚好漫过沙面。接着放了几颗绿豆到杯子里,然后把它们放在一个阴暗的地方。好了,一切准备工作都做完了。真盼望着绿豆快点发芽! 我耐心地等待着„„

11月18日星期二天气晴

中午放学回家,我迫不及待冲到放绿豆的地方,看看这些心爱的小豆豆们。我小心翼翼地把塑料杯拿起来看,有了惊奇的发现:绿豆已经“喝足”了水,一个个变成了“绿小胖子”。

晚上放学回家,我又有了新发现:有的绿豆外壳裂开了,中间露出一点小芽,小芽白白的,嫩嫩的,像弯弯的月牙。看着这些变化,我心里乐开了花。原来观察生活中的植物是这么的有趣!

11月19日星期三天气晴

小豆豆们又有了新变化,呀! 今天的小芽更长了,足足有两厘米呢。绿豆外壳裂的更大了,她正朝我笑呢!

接下来的几天,给小豆子们洗澡,换水,观察“尾巴”生长成了我的头等大事。现在有的小“尾巴”已经长到7、8厘米长了,豆芽也长粗了! 那粗壮的豆芽白白净净、水灵灵的,似乎轻轻一碰就会流出水来。我拿起一根豆芽,把它竖起来看,好像一个阿拉伯数字“9”,又好像一个快乐的音符。

目睹了绿豆芽生长的全过程,我心里有说不出的高兴,从中学到实验以外的新知识,也体会了成长的快乐。

黄豆芽的观察日记作文1100字

初三作文

黄豆芽的生长日记

暑假里科学老师布置了一个作业:让我们做一个科学试验。而我准备种植黄豆芽,通过观察黄豆芽发芽的过程把它记录下来。

下面是观察日记:

7月1日晚上,抓一把黄豆, 放在塑料盒子里用水浸泡。(如下图)

7月2日上午,经过了一夜的浸泡,黄豆发涨了,显得大了好多(妈妈后来又加了一些黄豆,这样便于观察)。浸泡黄豆的水显得有些浑浊,水面上浮着一些细小的泡泡。我们将水倒掉,并在塑料盒子里铺上一块湿布。(如下图)

7月3日每二小时浇一次水, 第二天黄豆脱壳, 我在浇水时看见种皮裂开来了,看到一个白色的豆瓣(如下图)

7月4日,黄豆开始发芽了(如下图),可以闻到没有发芽的黄豆发出了像腐乳一样的臭味。刚发出的芽叫做“胚根”,胚根末端尖尖的部分叫做下胚轴(爷爷说的,我可不懂这些)。胚根向下生长,好像在吸收水分。(如下图)

因为在做这个实验前,爷爷告诉我黄豆芽的生长需要空气,如果长期泡在水里接触不到空气会发臭,我们闻到的臭味,就是没有发芽的黄豆腐烂所发出来的臭味。所以,我们将一些已经发芽的黄豆挑出来,继续观察和测量,。

刚才提到要在塑料盒子里铺上一块湿布,这是为什么呢?我们查阅了资料,才知道,因为天气炎热,湿布可以保持豆芽的水分不会蒸发得太快,这样豆芽就不会干死。为了让豆芽表面保留一定的水分,爷爷还告诉我每天两次给豆芽表面喷少量的水,湿布也要重新弄湿再铺上去。后来证明这种方法可以让豆芽长得飞快!

这时候测量了一下豆芽的长度,豆芽是弯曲的,大概是12mm 。为了让大家看得清楚一些,让妈妈帮我拍一张近照,放个尺子在旁边比较一下。

7月5日,已经可以看见很明显的豆芽,长短不一,而且大部分是弯曲的,长得真难看!先来张豆芽的全家福:(如下图)

我拿个尺子测量了一下,豆芽已经长到30mm 了。妈妈又将一些“发育不良”的豆芽丢弃,只留下十几个长势良好的豆芽。

7月6日,黄豆芽已经有50mm 长了:黄豆的外皮颜色变绿色的了。(如下图)

7月7日。黄豆芽已经有100mm 长了黄豆芽现,长成一株秧苗了,秧苗的根很长,秧苗绿油油的,很粗壮,黄豆芽变成”绿豆芽”了. (如下图)

7月8日,可以清楚地看到豆芽旁边还长出了一些小须须。爷爷把它叫做“小侧根”。爷爷说长出了小侧根代表豆芽已经成熟,可以食用啦!(如下图)

总结黄豆发芽生长所需要的条件:

1、黄豆发芽需要空气,长期泡在水里的黄豆会腐烂发出臭味;

2、为了让黄豆芽继续生长下去,必须给它们一定的水分。比如妈妈每天上午会给黄豆芽喷一些水,然后,将蒙在金鱼缸上的湿布重新弄湿(因为天气炎热,水分蒸发得很快)。

黄豆芽的生长日记

暑假里科学老师布置了一个作业:让我们做一个科学试验。而我准备种植黄豆芽,通过观察黄豆芽发芽的过程把它记录下来。

下面是观察日记:

7月1日晚上,抓一把黄豆, 放在塑料盒子里用水浸泡。(如下图)

7月2日上午,经过了一夜的浸泡,黄豆发涨了,显得大了好多(妈妈后来又加了一些黄豆,这样便于观察)。浸泡黄豆的水显得有些浑浊,水面上浮着一些细小的泡泡。我们将水倒掉,并在塑料盒子里铺上一块湿布。(如下图)

7月3日每二小时浇一次水, 第二天黄豆脱壳, 我在浇水时看见种皮裂开来了,看到一个白色的豆瓣(如下图)

7月4日,黄豆开始发芽了(如下图),可以闻到没有发芽的黄豆发出了像腐乳一样的臭味。刚发出的芽叫做“胚根”,胚根末端尖尖的部分叫做下胚轴(爷爷说的,我可不懂这些)。胚根向下生长,好像在吸收水分。(如下图)

因为在做这个实验前,爷爷告诉我黄豆芽的生长需要空气,如果长期泡在水里接触不到空气会发臭,我们闻到的臭味,就是没有发芽的黄豆腐烂所发出来的臭味。所以,我们将一些已经发芽的黄豆挑出来,继续观察和测量,。

刚才提到要在塑料盒子里铺上一块湿布,这是为什么呢?我们查阅了资料,才知道,因为天气炎热,湿布可以保持豆芽的水分不会蒸发得太快,这样豆芽就不会干死。为了让豆芽表面保留一定的水分,爷爷还告诉我每天两次给豆芽表面喷少量的水,湿布也要重新弄湿再铺上去。后来证明这种方法可以让豆芽长得飞快!

这时候测量了一下豆芽的长度,豆芽是弯曲的,大概是12mm 。为了让大家看得清楚一些,让妈妈帮我拍一张近照,放个尺子在旁边比较一下。

7月5日,已经可以看见很明显的豆芽,长短不一,而且大部分是弯曲的,长得真难看!先来张豆芽的全家福:(如下图)

我拿个尺子测量了一下,豆芽已经长到30mm 了。妈妈又将一些“发育不良”的豆芽丢弃,只留下十几个长势良好的豆芽。

7月6日,黄豆芽已经有50mm 长了:黄豆的外皮颜色变绿色的了。(如下图)

7月7日。黄豆芽已经有100mm 长了黄豆芽现,长成一株秧苗了,秧苗的根很长,秧苗绿油油的,很粗壮,黄豆芽变成”绿豆芽”了. (如下图)

7月8日,可以清楚地看到豆芽旁边还长出了一些小须须。爷爷把它叫做“小侧根”。爷爷说长出了小侧根代表豆芽已经成熟,可以食用啦!(如下图)

总结黄豆发芽生长所需要的条件:

1、黄豆发芽需要空气,长期泡在水里的黄豆会腐烂发出臭味;

2、为了让黄豆芽继续生长下去,必须给它们一定的水分。比如妈妈每天上午会给黄豆芽喷一些水,然后,将蒙在金鱼缸上的湿布重新弄湿(因为天气炎热,水分蒸发得很快)。

发豆芽儿教案作文2200字

初一作文

发豆芽儿教案

教学目标:

1、了解发豆芽的过程,注意观察豆芽儿的细微变化。

2、说出自己发豆芽过程中掌握什么技巧或从中产生的感悟。

3、讲述自己培育经历,加入自己感受,学习准确表达。

教学重难点:

1、重点:叙述时要注意豆芽变化与心情变化的融合

2、难点:恰当、准确地进行表达

课前准备:

1、课前进行发豆芽儿实践,并注意观察豆芽儿生长过程。

2、把发好的豆芽儿带到学校展示。

3、PPT 课件

教学过程:

一、引入:

同学们一脸兴奋的样子已经告诉我,这次种植活动很成功。我也期望同学们相信,这节课后,你们会收获更多。下面就看看这些小小的绿豆能带给我们什么吧!

二、进入体验环节:

(一)展示“发豆芽”成果

⒈同学间交流:

简略讲一讲自己发的豆芽有什么特点。

(教师注意观察学生交流时的表情,作为点评的依据)

⒉比一比,数一数,夸一夸。

⒊师小结:同学们在交流的时候,一个个热情洋溢、满脸笑容。很多同学想尽办法找出自己豆芽儿的特点,这又是为什么呢?原因很简单,要么是豆芽儿的成长带给你成功的喜悦,要么是你从发豆芽儿的过程中得到做人、做事的启发。会不会还有你们没意识到的呢?让我们继续体验。

(二)回忆一周发豆芽的经历

⒈填写下列表格。

(这个表格可以在课前完成,那就需要老师在上节课进行布置。表格的使用需要进行必要的讲解,一方面引导学生养成记观察日记的习惯,一方面提示学生关注自身感受,为下面的习作打下基础。此外,表格填写情况的差异,也是课上指导的切入点,利用表格可以很好地帮助学生把文线和情线自然结合在一起。)

⒉发豆芽的过程中,遇到什么问题,怎样解决的?

(学生习作往往侧重叙事和记录自己的行为,难以顾及其它。在体验过程中,教师要尽可能多的帮助学生收集习作材料,再指导学生进行梳理、取舍,使习作内容更丰富)

⒊分小组交流,通过对比,发现观察中的差异。

⒋师小结:

一粒小小的绿豆,我们很难从外观发现它的生命力。当它遇到水、空气、阳光,体内的生命力就爆发出来。生命,对于同学们来讲,原本是个深奥的话题,现在却这么具体的摆在你们面前。同学们没有什么想法和感受吗?

(虽然只是五年级,但学生们已经开始有思想,教师有必要帮助学生深化主题。通过发豆芽儿,其实也是一次生命教育,可以引导学生想象生命的力量、生命的可爱。)

(三)理清顺序,确定重点:

⒈提出表达要求

根据表格中回忆到的内容,准备一段话,在小组内比较详细地说说自己这次经历,然后听取同学们的意见。

⒉指导列提纲

盖房子要有图纸,绣花要描花样,画画也要勾轮廓„„作文也应该先进行构思,设计好文章要写什么内容,主要表达什么意思,怎样表达,先写什么,再写什么,最后写什么,这就是编写作文提纲。列好作文提纲,再按提纲作文,写出的文章就能较好地表达作者的意思,文章容易写好。

提纲有提示写作的作用。要提示些什么?我想有以下几点:

题目:

人们常常比喻题目是文章的眼睛。题目和主题(中心思想)的关系十分密切,但是它服务于主题;题目可以更换,主题不能随意更换。

常见的题目有如下几种:直接揭示主题(要表达的思想感情);提示内容范围。

顺序与层次:

同学们学习列提纲,主要是理清习作的顺序,即先写什么,再写什么,最后写什么,要做到心中有数。除此之外,每个部分还可以进一步分出层次,同样有一个次序问题。列提纲的目的是写前对作文有个整体的考虑和设计,因此,想的越具体越细致越好。

内容与详略:

顺序问题想清楚了,材料的安排也就各就各位了。但是,作文不是流水账,各部分内容与要表达的思想感情关系有近有远,因此不能使用一样的力量,所以在列提纲的时候要分出详略。详略的安排可以通过直接标示来表现,也可以通过分层多少的方法表示。

选择表达方法:

同学们还可以在提纲中确定要运用的表达方法,这样动起笔来就更方便了。 找一位学生说说自己的经历,教师帮助他列出提纲。可以选择框架式,也可以选择段意式。

(列提纲,学生可能早接触过,但动笔前认真构思的习惯很难养成。发豆芽儿过程清楚,适宜进行巩固练习。)

⒊按照提纲练说

(四)进行片断练习,指导细节描写:

⒈学生选择内容,进行片段描写

同学们下面可以写一写眼前这些豆芽儿的样子,或说一说

⒉点评片段,指导写准确。

师:如何做到语言准确呢?三个字——感、思、选。

感——真正融入情境之中,细心感受,使自己获得情感经历;

思——想一想,自己的感受从何而来,有多深;

选——从积累的语言中选取最能表达这种情感或意思的,写下来。

⒊学习“酷孩学招”,了解表达方法。

⑴发豆芽儿是一个过程,有自己操作的步骤,也有豆芽儿生长变化的过程,还有一个心情变化的过程。三个过程是交织在一起的,叙述时要注意自然地融合。

⑵心情的描写,可以选择直接表达,可以通过自己的外在表现反映出来。 ⑶这次可能是同学们第一次的尝试,事前会查阅资料、咨询家人,这些材料可以选取一些,写到文中去。

⒋赏析“酷孩酷文”,借鉴写法。

结合“酷孩学招”指导的要点,对照要点,进行赏析。

⒌组织观察,修改片段。

⑴播放视频,认真观察

⑵组织讨论,交流观感

⑶联系自己,修改片段

三、按要求完成习作。

板书设计:

发豆芽儿

提纲—— 起因 ⒈

题目 经过 ⒉

结果 ⒊

语言准确——感、思、选

作业:

1完成并修改本次习作。

2预习下节课内容,做好课前准备。

课后反思:

像其它体验课一样,这次体验也是以一次实践活动为起点,提供一个材料,引出一番思考,获得一个感受,习得一些方法。同样的,在体验过程中有许多指导点,不同班的学生也会出现不同的问题,教师要随机调整指导重点,只要学生能最大程度的收获就可以了。

发豆芽儿教案

教学目标:

1、了解发豆芽的过程,注意观察豆芽儿的细微变化。

2、说出自己发豆芽过程中掌握什么技巧或从中产生的感悟。

3、讲述自己培育经历,加入自己感受,学习准确表达。

教学重难点:

1、重点:叙述时要注意豆芽变化与心情变化的融合

2、难点:恰当、准确地进行表达

课前准备:

1、课前进行发豆芽儿实践,并注意观察豆芽儿生长过程。

2、把发好的豆芽儿带到学校展示。

3、PPT 课件

教学过程:

一、引入:

同学们一脸兴奋的样子已经告诉我,这次种植活动很成功。我也期望同学们相信,这节课后,你们会收获更多。下面就看看这些小小的绿豆能带给我们什么吧!

二、进入体验环节:

(一)展示“发豆芽”成果

⒈同学间交流:

简略讲一讲自己发的豆芽有什么特点。

(教师注意观察学生交流时的表情,作为点评的依据)

⒉比一比,数一数,夸一夸。

⒊师小结:同学们在交流的时候,一个个热情洋溢、满脸笑容。很多同学想尽办法找出自己豆芽儿的特点,这又是为什么呢?原因很简单,要么是豆芽儿的成长带给你成功的喜悦,要么是你从发豆芽儿的过程中得到做人、做事的启发。会不会还有你们没意识到的呢?让我们继续体验。

(二)回忆一周发豆芽的经历

⒈填写下列表格。

(这个表格可以在课前完成,那就需要老师在上节课进行布置。表格的使用需要进行必要的讲解,一方面引导学生养成记观察日记的习惯,一方面提示学生关注自身感受,为下面的习作打下基础。此外,表格填写情况的差异,也是课上指导的切入点,利用表格可以很好地帮助学生把文线和情线自然结合在一起。)

⒉发豆芽的过程中,遇到什么问题,怎样解决的?

(学生习作往往侧重叙事和记录自己的行为,难以顾及其它。在体验过程中,教师要尽可能多的帮助学生收集习作材料,再指导学生进行梳理、取舍,使习作内容更丰富)

⒊分小组交流,通过对比,发现观察中的差异。

⒋师小结:

一粒小小的绿豆,我们很难从外观发现它的生命力。当它遇到水、空气、阳光,体内的生命力就爆发出来。生命,对于同学们来讲,原本是个深奥的话题,现在却这么具体的摆在你们面前。同学们没有什么想法和感受吗?

(虽然只是五年级,但学生们已经开始有思想,教师有必要帮助学生深化主题。通过发豆芽儿,其实也是一次生命教育,可以引导学生想象生命的力量、生命的可爱。)

(三)理清顺序,确定重点:

⒈提出表达要求

根据表格中回忆到的内容,准备一段话,在小组内比较详细地说说自己这次经历,然后听取同学们的意见。

⒉指导列提纲

盖房子要有图纸,绣花要描花样,画画也要勾轮廓„„作文也应该先进行构思,设计好文章要写什么内容,主要表达什么意思,怎样表达,先写什么,再写什么,最后写什么,这就是编写作文提纲。列好作文提纲,再按提纲作文,写出的文章就能较好地表达作者的意思,文章容易写好。

提纲有提示写作的作用。要提示些什么?我想有以下几点:

题目:

人们常常比喻题目是文章的眼睛。题目和主题(中心思想)的关系十分密切,但是它服务于主题;题目可以更换,主题不能随意更换。

常见的题目有如下几种:直接揭示主题(要表达的思想感情);提示内容范围。

顺序与层次:

同学们学习列提纲,主要是理清习作的顺序,即先写什么,再写什么,最后写什么,要做到心中有数。除此之外,每个部分还可以进一步分出层次,同样有一个次序问题。列提纲的目的是写前对作文有个整体的考虑和设计,因此,想的越具体越细致越好。

内容与详略:

顺序问题想清楚了,材料的安排也就各就各位了。但是,作文不是流水账,各部分内容与要表达的思想感情关系有近有远,因此不能使用一样的力量,所以在列提纲的时候要分出详略。详略的安排可以通过直接标示来表现,也可以通过分层多少的方法表示。

选择表达方法:

同学们还可以在提纲中确定要运用的表达方法,这样动起笔来就更方便了。 找一位学生说说自己的经历,教师帮助他列出提纲。可以选择框架式,也可以选择段意式。

(列提纲,学生可能早接触过,但动笔前认真构思的习惯很难养成。发豆芽儿过程清楚,适宜进行巩固练习。)

⒊按照提纲练说

(四)进行片断练习,指导细节描写:

⒈学生选择内容,进行片段描写

同学们下面可以写一写眼前这些豆芽儿的样子,或说一说

⒉点评片段,指导写准确。

师:如何做到语言准确呢?三个字——感、思、选。

感——真正融入情境之中,细心感受,使自己获得情感经历;

思——想一想,自己的感受从何而来,有多深;

选——从积累的语言中选取最能表达这种情感或意思的,写下来。

⒊学习“酷孩学招”,了解表达方法。

⑴发豆芽儿是一个过程,有自己操作的步骤,也有豆芽儿生长变化的过程,还有一个心情变化的过程。三个过程是交织在一起的,叙述时要注意自然地融合。

⑵心情的描写,可以选择直接表达,可以通过自己的外在表现反映出来。 ⑶这次可能是同学们第一次的尝试,事前会查阅资料、咨询家人,这些材料可以选取一些,写到文中去。

⒋赏析“酷孩酷文”,借鉴写法。

结合“酷孩学招”指导的要点,对照要点,进行赏析。

⒌组织观察,修改片段。

⑴播放视频,认真观察

⑵组织讨论,交流观感

⑶联系自己,修改片段

三、按要求完成习作。

板书设计:

发豆芽儿

提纲—— 起因 ⒈

题目 经过 ⒉

结果 ⒊

语言准确——感、思、选

作业:

1完成并修改本次习作。

2预习下节课内容,做好课前准备。

课后反思:

像其它体验课一样,这次体验也是以一次实践活动为起点,提供一个材料,引出一番思考,获得一个感受,习得一些方法。同样的,在体验过程中有许多指导点,不同班的学生也会出现不同的问题,教师要随机调整指导重点,只要学生能最大程度的收获就可以了。

绿豆芽的成长记录作文800字

五年级作文

王梓旭

2013年1月4日 星期六

上作文课的时候,老师说让我们发绿豆芽,观察并记录他们的成长过程。放学了,我仿佛超音速飞机一样,飞回了家。一进家门,就迫不及待地对妈妈说:“妈妈,快给我一些绿豆,我要发绿豆芽。”我把绿豆芽放在一个盆里,用纱布把一个个“绿影侠”包起来,用一个圆形的木板把绿豆包裹压住,倒入温水,直到没过那些绿豆。放在阳台上,盼望他们快点生长。

2013年1月5日 星期日

今天一早起来,我穿上衣服飞奔到阳台,急切地移开木板,要看看我的宝贝——绿豆怎样了。只见那些绿豆一个个胖乎乎的像一个个胖娃娃,翠绿色的外衣似乎要被胀破。我亲切地对他们说:“加油!努力生长吧!”在妈妈的指导下我把水倒了出去,又用水过了一遍继续用纱布包好,保持湿度。

2013年1月6日 星期一

今天我很开心,因为我看到绿豆的皮裂开了一条缝,冒出了一个小白芽,像小孩子刚刚长出的乳牙,仿佛在说:“我的新主人,我很想看看外面的世界,于是我就钻了出来,主人,我美不美?”我在心里说:“你真美,加油,要努力生长!”我格外小心地换水,像对待小宝宝一样。

2013年1月7日 星期二

今天,天气很好,打开纱布我惊喜的发现豆芽长长了,有一厘米长,露出了嫩白嫩白的光滑“肌肤”,这时候的它们看起来真肥美呀!

2013年1月8日 星期三

今天,豆芽的皮已经完全脱掉了,露出白胖胖的身体,根的底部长出了一些小须子,就像老爷爷的白胡须,我很开心。

2013年1月9日 星期四

今天,豆芽的根已经长得又长又胖了,我却一点都不开心,因为妈妈说豆芽已经能吃了,这时候的豆芽中所含的维生素C是绿豆含量的7倍。于是,妈妈把豆芽炒了。回想这几天我对它的照顾,真的有些舍不得。

绿豆的奋发向上、有理想的精神是我们人应该学习的,我们也要努力朝着自己心中的目标奋进。

王梓旭

2013年1月4日 星期六

上作文课的时候,老师说让我们发绿豆芽,观察并记录他们的成长过程。放学了,我仿佛超音速飞机一样,飞回了家。一进家门,就迫不及待地对妈妈说:“妈妈,快给我一些绿豆,我要发绿豆芽。”我把绿豆芽放在一个盆里,用纱布把一个个“绿影侠”包起来,用一个圆形的木板把绿豆包裹压住,倒入温水,直到没过那些绿豆。放在阳台上,盼望他们快点生长。

2013年1月5日 星期日

今天一早起来,我穿上衣服飞奔到阳台,急切地移开木板,要看看我的宝贝——绿豆怎样了。只见那些绿豆一个个胖乎乎的像一个个胖娃娃,翠绿色的外衣似乎要被胀破。我亲切地对他们说:“加油!努力生长吧!”在妈妈的指导下我把水倒了出去,又用水过了一遍继续用纱布包好,保持湿度。

2013年1月6日 星期一

今天我很开心,因为我看到绿豆的皮裂开了一条缝,冒出了一个小白芽,像小孩子刚刚长出的乳牙,仿佛在说:“我的新主人,我很想看看外面的世界,于是我就钻了出来,主人,我美不美?”我在心里说:“你真美,加油,要努力生长!”我格外小心地换水,像对待小宝宝一样。

2013年1月7日 星期二

今天,天气很好,打开纱布我惊喜的发现豆芽长长了,有一厘米长,露出了嫩白嫩白的光滑“肌肤”,这时候的它们看起来真肥美呀!

2013年1月8日 星期三

今天,豆芽的皮已经完全脱掉了,露出白胖胖的身体,根的底部长出了一些小须子,就像老爷爷的白胡须,我很开心。

2013年1月9日 星期四

今天,豆芽的根已经长得又长又胖了,我却一点都不开心,因为妈妈说豆芽已经能吃了,这时候的豆芽中所含的维生素C是绿豆含量的7倍。于是,妈妈把豆芽炒了。回想这几天我对它的照顾,真的有些舍不得。

绿豆的奋发向上、有理想的精神是我们人应该学习的,我们也要努力朝着自己心中的目标奋进。

观察日记四则作文700字

四年级作文

观察日记四则

2016年9月20日 星期二 晴

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。同学们立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。然后将一些饱满的、优质的绿豆倒入瓶子里。豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。下午,小豆子饱胀起来,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2016年9月21日 星期三 晴

早上,我发现有个别的小绿豆已经破皮,露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了。我们又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。

2015年9月22日 星期四 阴

同学们给绿精灵盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。下午,绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2015年9月23日 星期五 晴

绿豆芽们的高度有的很高,有的很矮。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。

我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

观察日记四则

2016年9月20日 星期二 晴

今天上午,老师布置我们观察绿豆的生长过程。同学们立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。然后将一些饱满的、优质的绿豆倒入瓶子里。豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。下午,小豆子饱胀起来,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

2016年9月21日 星期三 晴

早上,我发现有个别的小绿豆已经破皮,露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了。我们又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。

2015年9月22日 星期四 阴

同学们给绿精灵盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。下午,绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

2015年9月23日 星期五 晴

绿豆芽们的高度有的很高,有的很矮。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。

我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

豆芽成长记作文400字

初一作文

豆芽成长记

今天老师布置了一个特别的作业——观察豆芽的生长。放了学,一回到家,我就迫不及待地跟妈妈要了一把绿豆,找来一个玻璃碗,再盛了些水将绿豆泡在里面。看着翡翠似的绿豆,我自言自语地说:“绿豆啊绿豆,你会变成什么样子呢?”

到了第二天早上,绿豆宝宝们好像喝足了水,有的撑开了肚皮,露出里面月白色的豆瓣,有的甚至连皮都脱落了,变成了一颗颗洁白的珍珠。真是淘气啊!

到了第三天早上,我去给豆芽换水时,惊喜地发现绿豆发芽了。小小尖尖的嫩芽就从两个豆瓣之间探出头来,好像一只只可爱的小蝌蚪在水里自由自在地游动着。看着它们,我不由得猜想:我是不是很快就能收获豆芽了呀?

又过了两天,豆芽已经长出五六厘米了,姿态各异,有的长得弯弯的,像驼背的老人;有的却笔直得像站岗的战士;还有的豆芽都已经长出两片嫩绿的小叶子,有趣极了。

通过这次观察,我不仅了解了豆芽的生长过程,还感受到了成功的喜悦。

豆芽成长记

今天老师布置了一个特别的作业——观察豆芽的生长。放了学,一回到家,我就迫不及待地跟妈妈要了一把绿豆,找来一个玻璃碗,再盛了些水将绿豆泡在里面。看着翡翠似的绿豆,我自言自语地说:“绿豆啊绿豆,你会变成什么样子呢?”

到了第二天早上,绿豆宝宝们好像喝足了水,有的撑开了肚皮,露出里面月白色的豆瓣,有的甚至连皮都脱落了,变成了一颗颗洁白的珍珠。真是淘气啊!

到了第三天早上,我去给豆芽换水时,惊喜地发现绿豆发芽了。小小尖尖的嫩芽就从两个豆瓣之间探出头来,好像一只只可爱的小蝌蚪在水里自由自在地游动着。看着它们,我不由得猜想:我是不是很快就能收获豆芽了呀?

又过了两天,豆芽已经长出五六厘米了,姿态各异,有的长得弯弯的,像驼背的老人;有的却笔直得像站岗的战士;还有的豆芽都已经长出两片嫩绿的小叶子,有趣极了。

通过这次观察,我不仅了解了豆芽的生长过程,还感受到了成功的喜悦。

绿豆芽成长日记作文600字

初三作文

绿豆芽成长日记

今天,老师让我们观察豆芽的生长过程。放学后,我和妈妈一起买了一斤绿豆芽回家,到家后,妈妈拿来一个小盆,把绿豆放在里面,放进水冲洗了好几次,然后把水倒掉,并在上面盖上了一块抹布。之后,妈妈说:“过几天就会长出绿豆芽来了”。

第二天,放学回到家,我打开小盆上面的抹布一看,小绿豆都已变得胖胖的,有的皮开始脱落,有的已经张开了小口,有的还是原来的样子,我想,这大概是成长快慢的关系吧。

第三天,放学回家后,我又仔细看了看,绿豆宝宝又胖了一圈,有的刚长出白白的嫩芽,有的嫩芽已长出了一厘米左右,我高兴极了,并把妈妈叫过来看,并按妈妈说的,把盆里面放了点水,让绿豆宝宝有充足的营养,快快长大。

第四天,放学回到家后,我发现抹布上露出尖尖的嫩芽,原来是绿豆宝宝的芽,掀开一看,所有的绿豆宝宝都已脱掉了绿皮,长出了嫩芽,有的已有三四厘米长,有的已经成了两瓣了,像一个丫字。

今天放学后,我又迫不及待地来看绿豆宝宝,我拿了一个最大最直的豆芽,用尺子量了一下,足有八厘米,而最短的三四厘米,豆芽的瓣长得更长了,根茎变得更黄了,叶子变得更绿了。我问妈妈:“这些豆芽能吃吗?”妈妈说:“能吃”。我听妈妈的话,高兴地喊着:“我们的豆芽能吃了,我们的豆芽能吃了”。

这就是我观察绿豆变成豆芽的过程,虽然不十分细心,但我却感到十分开心。

绿豆芽成长日记

今天,老师让我们观察豆芽的生长过程。放学后,我和妈妈一起买了一斤绿豆芽回家,到家后,妈妈拿来一个小盆,把绿豆放在里面,放进水冲洗了好几次,然后把水倒掉,并在上面盖上了一块抹布。之后,妈妈说:“过几天就会长出绿豆芽来了”。

第二天,放学回到家,我打开小盆上面的抹布一看,小绿豆都已变得胖胖的,有的皮开始脱落,有的已经张开了小口,有的还是原来的样子,我想,这大概是成长快慢的关系吧。

第三天,放学回家后,我又仔细看了看,绿豆宝宝又胖了一圈,有的刚长出白白的嫩芽,有的嫩芽已长出了一厘米左右,我高兴极了,并把妈妈叫过来看,并按妈妈说的,把盆里面放了点水,让绿豆宝宝有充足的营养,快快长大。

第四天,放学回到家后,我发现抹布上露出尖尖的嫩芽,原来是绿豆宝宝的芽,掀开一看,所有的绿豆宝宝都已脱掉了绿皮,长出了嫩芽,有的已有三四厘米长,有的已经成了两瓣了,像一个丫字。

今天放学后,我又迫不及待地来看绿豆宝宝,我拿了一个最大最直的豆芽,用尺子量了一下,足有八厘米,而最短的三四厘米,豆芽的瓣长得更长了,根茎变得更黄了,叶子变得更绿了。我问妈妈:“这些豆芽能吃吗?”妈妈说:“能吃”。我听妈妈的话,高兴地喊着:“我们的豆芽能吃了,我们的豆芽能吃了”。

这就是我观察绿豆变成豆芽的过程,虽然不十分细心,但我却感到十分开心。

绿豆花生观察日记作文2700字

四年级作文

绿豆观察日记

9月23日 星期五 晴

今天,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

9月24日 星期六 晴

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

9月25日 星期日 阴

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午,绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

9月26日 星期一 晴

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。

我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

花生发芽记

我一直很想看看花生是怎样发芽的。放假的几天我可以好好地观察花生啦!我找来一只透明的玻璃瓶,在里面垫上一块布,让水浸湿它,再把一颗颗穿着红皮袄的花生“扑通、扑通”地放进水中,让它静静地躺在湿布上。于是,我拍拍手,大功告成!

第二天早上,我一起床就迫不及待地跑到瓶子面前去观察。唉!我有些失望,那些花生好象睡着了似的,一点动静也没有,我真恨不得大声对那些花生喊:“喂!快醒醒!”但我忍住了。我不能这么新急,或许明天就好了。我安慰自己。

又过了一天,我怀着怦怦直跳的心去看那些小花生,并作好了心理准备。唉!那些花生还是不发芽,倒是膨胀了许多,胖乎乎的,非常惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽,但能有些“小胖豆”也不错啊!

第四天,我望着那四颗日渐膨胀的豆子,觉得信心百倍,我想,可能快发芽了。果然,到了下午,我的第一颗花生终于发芽了,花生的表面裂开一条缝隙,露出一点点小白芽,非常可爱,我觉得很有成就感,就象一个打了胜仗的将军。晚上,第二个花生也冒出了小白芽,使我对它们的生长充满了信心。再看看、第一颗发芽的花生,芽头已经长到两三厘米高啦!

望着这些花生,我突然想起了爸爸妈妈常对我说的一句话:功夫不负有心人,有付出就一定有回报!

花生发芽观察日记

10月1日 星期一 晴

由于晚上回到家的时候已经是凌晨,导致我一大早醒来时已经中午12点整。吃完饭,我突然想起了老师的作业,于是便在家中仔细翻找,终于找到了一些红花生,据妈妈说这是大伯母种的。我选了两粒花生,将他们剥开,寻来了干净的一次性杯子,将五颗花生米放到杯底,倒入大半杯水,只见有些花生米沉到了杯底,而有些花生则浮在水面上。等过一会再去看时,它们已全都沉入杯底。

傍晚时刻,我将杯子放到了阴凉处,不知道明天它们会如何呢?

10月2日 星期二 晴

话说今天是没有理由晚起的,可我还是起晚了。洗漱完毕后,我便迫不及待地跑去观察红花生。一看,呵!好红呀!只见昨天还是清澈的水已经变成浅浅的红色,想是那红色的花生皮泡久,使水变红。细细观察,花生的模样相较于昨天已经大了一些,有些“臃肿”。晚上我将水倒掉,重新注入了新水,明天它们又有那些变化呢?

10月3日 星期三 晴

今天总算没有赖床,起得稍微早些,便兴致冲冲地跑去看那些花生米。还好,今天的水没有变红,依旧清澈。仔细一看,花生的前端已经冒出了一小段白白的小牙,红皮似乎也有些脱落,不知道他们什么时候才会长出长长的芽?

10月4日 星期四 晴

带着昨天的满满的期待,一大早我便跑去观察红花生。唉!一看它们一点变化都没有,与昨天一模一样,心情不免有些失落。可仔细分辨,我发现今天的花生前端的白芽比昨天又长长了一些,花生的个头又大了些许,应该又被水泡肿胀了。晚上的时候,我突然想到是不是这么一直泡着花生无法生长,于是问了妈妈,果不其然妈妈说应该把水倒掉了,于是我把水倒掉了,杯子里只剩下孤零零的花生粒了,它们明天的命运又该如何呢?

10月5日 星期五 晴

这几天都能起得较早,想必与我心心念念的红花生有些关联。吃过早餐,又习惯性的来看看它们。经过一夜的生长,红花生们的白牙足足比昨天长了大约2倍, 充足的氧气使他们生长迅速,看到此景我不禁内心充满了欣喜,依照这个速度,明天它们应该长得非常大了。夜晚,带着这份浓浓的期待,进入了甜甜的梦乡。

10月6日 星期六 晴

今早又赖赖床,起来的时候已经很晚了,所以看到红花生时已经下午2点,还好它们都有了一些变化,又长大了些,红皮已经稍稍有些脱落,花生也有些裂痕像是要分成两瓣。两颗较大的花生粒依旧长势喜人,较小的三颗则长得较为缓慢,但我一点也不着急,因为它们也在努力证明自己的存在。这不正像平凡的我们吗?拼搏努力积极向上却从未放弃!

10月7日 星期日 晴

今天我就要回学校了,思虑再三还是决定把花生也一起带走。相比昨日,用肉眼很难分辨出有什么明显的变化,但我知道今天的它们必然是和昨日的它们不一样。它们又高了一些,胖了一些,大颗花生的白牙还冒出了一些细细的小胡须,靠近杯口闻一闻还能嗅到淡淡的花生味。因为担心缺氧,我在包装的塑料袋上扎了几个口以便空气流通。经过5个小时的车程,它们随着我来到了桂林,匆忙打开:万幸!它们都还好好的,希望明天它们又长大一些!

绿豆观察日记

9月23日 星期五 晴

今天,老师布置我们观察绿豆的生长过程。放学后,我立刻找来一个透明的瓶子。在瓶底放了一张餐巾纸,用手洒一些水在瓶子里。再仔细地挑选了一些长得饱满、看上去品质优良的绿豆。然后将它们全部都倒入瓶子里,豆子静静地躺在瓶底,绿绿的像绿宝石一样美丽可爱。它和小石头一样硬。

晚上,小豆子饱胀起来了,像吃了“增胖剂”一样,胖了一圈儿,摸上去软绵绵的,像一个个裂开嘴巴、露出白牙齿的小娃娃。

9月24日 星期六 晴

我发现有个别的小绿豆已经破皮,里面露出雪白的身体。许多小绿豆叁差不齐地钻出了“小尾巴”。中午,我发现有些“绿精灵”已经脱下绿色的外套,换上一身雪白的衣裳。它们的“小尾巴”比早晨更长了,显得特别明显。晚上睡觉前,我又往瓶子里加了一小杯水。然后,拿了一张餐巾纸,给绿精灵们盖上。这样瓶子里的水份就不会很快的蒸发掉。

9月25日 星期日 阴

我给绿豆们盖的“被子”,被它们顶起来了。哇!这嫩芽的力气真是大呀!我轻轻地掀起盖在绿豆们上面的餐巾纸,瓶子里的绿豆,有的长出二厘米左右的芽,有的只长出一厘米左右的芽;芽瓣是嫩黄色的,豆壳挂在芽瓣边,像一顶漂亮的帽子戴在头上,真可爱。芽根浅浅地扎在瓶底的纸团里。

下午,绿豆们像雨后的春笋,刷刷刷地直往上冒。雪白的绿豆变成了淡红色的,边上长出了嫩绿色的小芽。有的绿豆娃娃还戴着它们那顶漂亮的帽子;有的已经把帽子给弄丢啦。

9月26日 星期一 晴

绿豆芽们的高度长得参差不齐,有的很高,有的很矮。我拿了一根尺子,放在豆芽的后面量了量。哇!最高的17厘米,最矮的也有4厘米。嫩黄的叶片慢慢地张开,叶片逐渐变成嫩绿色的。一根根嫩绿的豆芽立在水中,活像一个个身着绿纱的小姑娘在翩翩起舞。

我心里不禁产生了敬意。它们虽然没有良好的营养和环境,但仍然执著地生长着,这不正是我们青少年在成长过程中所应具有的精神吗?

花生发芽记

我一直很想看看花生是怎样发芽的。放假的几天我可以好好地观察花生啦!我找来一只透明的玻璃瓶,在里面垫上一块布,让水浸湿它,再把一颗颗穿着红皮袄的花生“扑通、扑通”地放进水中,让它静静地躺在湿布上。于是,我拍拍手,大功告成!

第二天早上,我一起床就迫不及待地跑到瓶子面前去观察。唉!我有些失望,那些花生好象睡着了似的,一点动静也没有,我真恨不得大声对那些花生喊:“喂!快醒醒!”但我忍住了。我不能这么新急,或许明天就好了。我安慰自己。

又过了一天,我怀着怦怦直跳的心去看那些小花生,并作好了心理准备。唉!那些花生还是不发芽,倒是膨胀了许多,胖乎乎的,非常惹人喜爱。虽然没有看到它们发芽,但能有些“小胖豆”也不错啊!

第四天,我望着那四颗日渐膨胀的豆子,觉得信心百倍,我想,可能快发芽了。果然,到了下午,我的第一颗花生终于发芽了,花生的表面裂开一条缝隙,露出一点点小白芽,非常可爱,我觉得很有成就感,就象一个打了胜仗的将军。晚上,第二个花生也冒出了小白芽,使我对它们的生长充满了信心。再看看、第一颗发芽的花生,芽头已经长到两三厘米高啦!

望着这些花生,我突然想起了爸爸妈妈常对我说的一句话:功夫不负有心人,有付出就一定有回报!

花生发芽观察日记

10月1日 星期一 晴

由于晚上回到家的时候已经是凌晨,导致我一大早醒来时已经中午12点整。吃完饭,我突然想起了老师的作业,于是便在家中仔细翻找,终于找到了一些红花生,据妈妈说这是大伯母种的。我选了两粒花生,将他们剥开,寻来了干净的一次性杯子,将五颗花生米放到杯底,倒入大半杯水,只见有些花生米沉到了杯底,而有些花生则浮在水面上。等过一会再去看时,它们已全都沉入杯底。

傍晚时刻,我将杯子放到了阴凉处,不知道明天它们会如何呢?

10月2日 星期二 晴

话说今天是没有理由晚起的,可我还是起晚了。洗漱完毕后,我便迫不及待地跑去观察红花生。一看,呵!好红呀!只见昨天还是清澈的水已经变成浅浅的红色,想是那红色的花生皮泡久,使水变红。细细观察,花生的模样相较于昨天已经大了一些,有些“臃肿”。晚上我将水倒掉,重新注入了新水,明天它们又有那些变化呢?

10月3日 星期三 晴

今天总算没有赖床,起得稍微早些,便兴致冲冲地跑去看那些花生米。还好,今天的水没有变红,依旧清澈。仔细一看,花生的前端已经冒出了一小段白白的小牙,红皮似乎也有些脱落,不知道他们什么时候才会长出长长的芽?

10月4日 星期四 晴

带着昨天的满满的期待,一大早我便跑去观察红花生。唉!一看它们一点变化都没有,与昨天一模一样,心情不免有些失落。可仔细分辨,我发现今天的花生前端的白芽比昨天又长长了一些,花生的个头又大了些许,应该又被水泡肿胀了。晚上的时候,我突然想到是不是这么一直泡着花生无法生长,于是问了妈妈,果不其然妈妈说应该把水倒掉了,于是我把水倒掉了,杯子里只剩下孤零零的花生粒了,它们明天的命运又该如何呢?

10月5日 星期五 晴

这几天都能起得较早,想必与我心心念念的红花生有些关联。吃过早餐,又习惯性的来看看它们。经过一夜的生长,红花生们的白牙足足比昨天长了大约2倍, 充足的氧气使他们生长迅速,看到此景我不禁内心充满了欣喜,依照这个速度,明天它们应该长得非常大了。夜晚,带着这份浓浓的期待,进入了甜甜的梦乡。

10月6日 星期六 晴

今早又赖赖床,起来的时候已经很晚了,所以看到红花生时已经下午2点,还好它们都有了一些变化,又长大了些,红皮已经稍稍有些脱落,花生也有些裂痕像是要分成两瓣。两颗较大的花生粒依旧长势喜人,较小的三颗则长得较为缓慢,但我一点也不着急,因为它们也在努力证明自己的存在。这不正像平凡的我们吗?拼搏努力积极向上却从未放弃!

10月7日 星期日 晴

今天我就要回学校了,思虑再三还是决定把花生也一起带走。相比昨日,用肉眼很难分辨出有什么明显的变化,但我知道今天的它们必然是和昨日的它们不一样。它们又高了一些,胖了一些,大颗花生的白牙还冒出了一些细细的小胡须,靠近杯口闻一闻还能嗅到淡淡的花生味。因为担心缺氧,我在包装的塑料袋上扎了几个口以便空气流通。经过5个小时的车程,它们随着我来到了桂林,匆忙打开:万幸!它们都还好好的,希望明天它们又长大一些!

三上4单元作文指导作文7100字

初二作文

三年级上册第四单元作文指导

一、写什么?

可以写四季的美景,气候变化的特点;可以写风雨雷电等自然现象;可以写植物的生长过程和动物的生活习性;还可以写周围动人的事迹等等。

只要我们仔细去观察身边的事物,会有新的发现的,这个发现可以是在平时的生活中不曾注意到的。如:沉入水中的鸡蛋如果在水里加了盐,鸡蛋会浮起来;脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味;下雨的时候先看到闪电再听到雷声。

观察一下周围你看到的植物,有没有发现:不同种类的仙人掌的刺都是不一样的,含羞草一碰就会收拢叶子……

观察一些常见的小动物:一碰小乌龟它就把头缩进龟壳里面、小金鱼晚上睡觉的时候也是睁着眼睛的……

仔细观察你身边那些熟悉的人,说不定也有新的发现:下课十分钟,同学们都做些什么;爸爸妈妈平时喜欢说些什么……

二、怎样写?

观察日记题材多,范围广。简单地说,就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。

首先内容要真实,所见所闻要贴近自己的生活。其次,观察要细致,叙述才能具体,要对事物的声音、色彩、形态;人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素,如果观而不察,视而不见,见而不想,很多生动的素材都发现不了。再次,选材要精,中心才能突出,围绕一个内容,一件事,一种情景,一点感受写,有详有略。最后,想象合理,结合自己的感受,进行合理的想象,写出新鲜感。

观察的时候除了用上眼睛,看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。

①观察鸡蛋浮起来的过程。先将鸡蛋放进一个装满水的玻璃杯里面,观察一下鸡蛋落在了哪里?是个什么样子。接着往水里加一小勺盐,轻轻的搅拌,记住加了多少盐以及搅拌的时间,然后观察一下水有什么变化,鸡蛋有什么变化?浮起来了吗?如果没有浮起来,再加入一些,计算一下,大概加了多少盐,搅拌了多长时间鸡蛋才浮了起来?鸡蛋浮起来的时候水有什么变化?有没有变白?用尺子量一量,鸡蛋露出了多大的面积?再把鸡蛋按下去?它还能自己浮起来吗?

②观察小乌龟的生活习性。这只小乌龟是什么样子的,它大概有多大?龟壳上的花纹是什么样的?像什么?乌龟的头有什么特点,眼睛长在哪里?嘴巴是什么样子的?乌龟有没有固定的作息时间?乌龟每天吃什么?吃多少?它有没有排泄物?排泄物的颜色是什么?如果你轻轻碰一下它的身体,小乌龟会有什么反应?如果你把乌龟拿在手中,它会反抗吗?把两只小乌龟放在一起,他们会做什么事情? ③还可以观察下课十分钟的场景,看看同学们都在做些什么?教室里面的同学在干什么?走廊上的同学在干什么?操场上的同学又在做什么?最有趣的是谁?他们在玩什么?几个人在一起玩?玩的时候他们有什么动作?他们开心吗?他们的脸上是什么样的表情?他们说了些什么话?看到这些你都想到了什么?在这观察中你发现同学们下课十分钟都喜欢做什么?又不太喜欢做什么?

观察的事物很多,还有动物、天气变化、课桌上的斑点等,只要学会用五官观察,多问几个为什么,多找几个理由分析推断,再加想象和联想,文章就丰富了。但注意一定要是自己观察的真实结果!观察结束后,将观察到的内容记录下来,要注意,按照写记叙文的形式写下来:①、时间、地点、观察对象、气象情况②观察对象的细致特征③观察中的心情和收获

三、下面这些你知道吗?(帮助学生成为生活的有心人,激发观察的兴趣,挖掘发现的潜能)

鱼睡觉的时候是睁开眼睛的|含羞草一碰就会闭拢它的叶子|蜘蛛也可以预报天气|蚱蜢的头是尖的,蝗虫的头是圆的|芙蓉花早晚会变色|蚯蚓断成两节不仅不会死,还会变成两条蚯蚓|母鸡尽职|白鹅高傲|猫性格古怪|家燕很绅士|……

做一做:回家找个矿泉水瓶,除掉上半部分,做成杯子形状。倒入近半杯的水,将一整颗大蒜放进做好的杯子里。然后坚持观察一个星期,把观察过程,特别是观察到的变化都写下来

四、句段训练

在你的作文中用上" 有的……有的……有的……"写一段话 在你的作文中用上至少两个比喻句

根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐, 泰山移/勤能补拙/有双发现美的眼睛/给予比拿快乐/

五、日记格式如范文,在第一行中间写明日期、星期、天气,第二行开始日记正文。日记一般不写标题,但为了便于把握作文中心,

小学生提倡写标题。

【主题推荐】

同学们,你们见过人与动物和谐共处的场景吗?见过的,想一想,把人的可亲,动物的可爱写出来;没见过的,回去细心观察一下。怎么样,你对观察日记是不是有了一个大致了了解?下面我们开始探讨怎样写好观察日记。

根据要求同学们都可以知道,本次作文的一个重点就是观察。大千世界,我们观察到许多的人、事、物、景,怎么来写呢?首先我们在生活中要去做一个善于观察的“有心人”,比如写一个熟悉的人就要观察这个人的外貌、衣着、动作、话语,甚至于这个人的心里会想些什么等,我们都要去观察、思考。当然,除了这些之外,我们还要运用我们身体的各种感觉器官去观察,提高观察质量。如观察菊花,除了看到的之外,我们还应该通过嗅觉,闻到它的花香,通过手的触摸,感觉到菊花的真实样子等。只有仔细观察才能熟悉事物,只有熟悉事物,才能写好作文。你在平时的生活中观察了哪些事、物、景、人呢?你准备选择哪一个来写呢?

下面我们先了解一下日记这种作文形式。

先谈谈日记的具体的格式和要求:日记同学们接触地都比较早,而且许多小朋友写的日记也是不错的。日记的格式具体要求是:先要写明记日记的时间,比如“×年×月×日”,同时最好还要注明“星期×”、“天气情况”(如晴、阴、雪、雨等)。通常“日期”和“天气情况”这两个部分占一行,然后再另起一行写具体内容,必要时可以根据内容为自己日记加上标题。

再来谈谈日记的内容:日记这种形式比较灵活,想怎么写就怎么写,可以记一件事,写一个人,也可以记几件事,写几个人,而且这几件事、几个人之间,有没有内在联系都无多大关系,只要是发生在同一天的的人和事就行。日记的篇幅可长可短,不受字数限制,完全根据自己日记要写的内容来决定。

日记的内容是极其丰富的,可以是长篇大论,可以是寥寥数语,我们一般可以从以下几点入手:每天生活、学习、劳动及课外活动中有趣、有感触的各种事情;看到或听到的各类人物以及他们说的话,做的事;自己看电影、电视、文艺演出、体育竞赛以及读书、看报后的心情、体会和感想;日常学习、生活、活动中,对看到、听到、遇

到的一些事情产生的看法和想法以及联想和想象;自己观察到自然界的种种变化;自己喜爱的小动物、植物的外形特征、生长情况及生活习性……日记主要是通过笔谈跟自己说“悄悄话”,倾诉日常生活中的喜怒哀乐,透露对某人某事的真实印象或想法的。日记需要的是对于生活的真实感受和体会,在内容方面可以进行虚构。

当然了,本次作文是观察日记,所以同学们在观察时要注意分析、了解事物之间的发展变化的联系,掌握它们的规律,对所观察的事、物要多想想:这件事的真正起因是什么?真正的结果是什么?起因和结果是不是有联系?鲁迅先生曾说过:“如果要创造,第一须观察。”许多生活的琐碎只要我们在观察时注意仔细地看,仔细地听,隔很长时间都不会忘。

最后我们再了解一下日记的类型。:1.观察日记:对周围的人、事、物、景等方面进行细致的观察后,以日记的形式来记录的;2.叙事日记:内容实在,叙事完整,有一定的实际意义;3.旅游日记:通常以时间为线索,采用变换观察点的方法记录整个的旅游过程,把几篇日记串联起来,就使人对旅游的全过程有了一个清晰的印象。 拿我们要写的这篇习作来说,应该怎么来列提纲呢?

观察日记(提纲)

第一行:年月日星期天气

第二行:标题(也可省略)

正文:可以记一件事,写一个人,也可以记几件事,写几个人,可以写景、写物或者自己感兴趣的内容……

六,范文:

8月25日 星期四 晴

蚂蚁的力量

今天上午,我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上,引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边,那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走,可心有余而力不足。它使出全力,却只搬的动一粒米。“唉,它太小了!”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死,它又紧抱米粒,一晃身子,将米粒背了起来,可就像一个人要搬走一座山一样,毫无希望。它只好悻悻而去。(写蚂蚁,把蚂蚁当人来写,十分生动)

“唉,毕竟是只蚂蚁!”我替它惋惜,“要是它力气大,那……”我

刚要起身回家,惊异便把我拉了过来:刚才的蚂蚁卷土重来,身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后,我平静了:蚂蚁力量太小,多来十个也无用的!我讥讽着这些小生灵,觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神,紧抱米粒;有的二蚁连手,奋力拼搏;有的发起蛮劲,搬米疾走……不多工夫,米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。(写出自己的观感,形象生动)

听了我的叙述,你还觉得蚂蚁力量小吗?有时,人的力量可能比蚂蚁还小,有时,蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢?因为:人心散,搬米难;人心齐,泰山移!(从中悟出道理,完成写作目的)

种绿豆——观察日记

9月17日 星期一 晴

今天中午,我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时,我去看绿豆,发现绿豆比之前放在水里的时候,变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的,像个胖娃娃,可是还没长芽。

9月18日 星期二 晴

今天,种子终于发出新芽了,像个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外袍,长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟,我马上把盆底有洞的花盆装满泥土,然后放绿豆在上面,再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它,盼它天天长大。

9月20日 星期四 阴

我那五岁的表弟就要来了,我害怕表弟会把我的绿豆折断,正准备把绿豆芽放到床底下,妈妈笑着对我说:“傻孩子,植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的,要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯!”说做就做,我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察,发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子,茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里,好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时,我的心非常着急。 9月21日 星期五 晴

今天,我拿着花洒去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,好看极了。一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻

舞动,好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中,我明白了一个道理:只要善于观察,就会有所收获。

绿豆发芽观察日记

8月22日 星期一 多云

今天下午,妈妈打算煮绿豆稀饭,我捏起一颗绿豆,呀!这小小的绿豆好硬,放进嘴里我用牙都咬不动。妈妈说:“平时咱们吃的绿豆芽就是用这绿豆生出来的。”真是难以想象,那么小的绿豆竟然能“变”成细长的豆芽,我好想知道它是怎样来“变”的。心动不如行动,请教了妈妈之后,我抓了一点儿绿豆放在盘子里,又加了一些清水在里面,让绿豆完全浸泡在水里。我说:“绿豆宝宝们,请喝水哟!喝完后一定要快快地长!”

8月23日 星期二 多云

早上一起床,我来不及洗漱,就跑去看我的绿豆宝宝们。哇噻!它们像是服用了“变胖药丸”一样,一个个圆嘟嘟,胖乎乎的。个别的绿豆宝宝胖得竟然把它们那绿色外衣都给撑破了,裂开了口子,从裂口处探出了一个很小一点点的白色小头,看上去,真是可爱极了。

8月24日 星期三 晴

由于今天要去郑州的点点梦想城玩,早上六点钟的车,走的有点儿匆忙,我也没有顾上看一看绿豆宝宝们,可是我在大巴车上还是很牵挂它们的,不知道它们今天会变成什么样。

下午一回到家,我惊喜地发现绿豆宝宝们已经脱掉了它们那绿色外衣,变成了米白色,正中央还有一条缝,缝的旁边竟然拖着一条小尾巴。现在的绿豆宝宝们活像一个个逗号,又像一条条可爱的小蝌蚪,看着它们那可爱的样子,我心里真是太高兴了!

吊兰观察日记

哇,我的吊兰已经发芽啦!前不久,我在一个花盆里洒了一些吊兰种子,经过一场春雨,我的吊兰已经悄悄的从泥土里探出了小脑袋!我便想观察一下我的吊兰成长过程。

初春:

经过了几场春雨,我的吊兰已经探出了头,细小的身躯也从泥土里拱了出来。刚刚露面的吊兰的叶子颜色是一种嫩嫩的绿,很像刚出生的婴儿嫩嫩的皮肤,纯的没有一点杂物。又过了一场大雨,其余那些偷懒的吊兰,也都陆陆续续的从土里钻了出来,整个花盆里绿汪汪的一片。

四月初:

我的吊兰的“身高”已经超过了花盆“围墙”的高度,只不过还没有把身子像柳条一样向下弯曲。依然笔直的屹立在那,风儿一吹,它们又跳起了集体舞。风儿就像是一阵优美的旋律,吊兰们随着旋律,一会儿向右摆摆,一会儿又向左摇摇。等“音乐”一停,舞蹈也结束了! 四月中旬:

吊兰们已经很长时间没有喝大自然的甘露了,渴的喉咙眼里发干。而家里面的自来水,也满足不了它们的需求。一个二个就像是小皇帝一样,伸着绿色的小手抗议着,还算老天有眼,给他们下了一场大雨。雨滴答滴答的落到了吊兰的叶子上,吊兰感觉到是小雨滴来了,就兴奋的摇着手臂,又跳起了欢乐的集体舞,伴着雨滴的节拍,滴答、滴答、滴答……

五月初:

我的吊兰的叶子已经快够到地面了,这几个星期,我的吊兰过的越来越舒服了,我几乎隔一个星期,就给他们泡一次牛奶浴。现在,他们长的更加茂盛了。而那个小花盆里,已经住不下那么多的吊兰了。为此,有一些吊兰已经被我移民了。吊兰的生长过程总算让我观察完了。吁,好累……

通过这次的观察,大大增加了我的观察能力,同时,我又和大自然亲近了一小步,真可谓是一举两得啊!

10月27日 星期六 多云

今天,奶奶买了几只螃蟹。

我在一边仔细观察,发现螃蟹大概有一个网球那么大,全身都是青灰色的硬壳,像盔甲一样,可威武了!一对大鳌就像两把剪刀,“剪

刀”的刃上还有锯齿呢!米粒般大小的眼睛不停滴转着,好像在打量我的家。螃蟹身体两侧各长着四条细细的腿,每条腿都由四小节组成,腿的最顶端像弯弯的小镰刀。

我让奶奶把一只螃蟹放在地上,它立刻“横行霸道”地爬起来,爬得可快了!我怕它爬到屋里,赶紧拿来一枝筷子,想要阻止它。我把筷子放在它的侧面,想挡住它的道路,谁知它绕过筷子继续爬。我生气了,壮起胆子捉着它壳两边把它提起来,用筷子去戳它。筷子刚碰到它的大鳌,它就一把夹住了。我用力拉,想把筷子拔出来,可螃蟹死活不肯松,好像在跟我拔河。我想螃蟹的大鳌壳真厉害啊! 中午的饭桌上有一盘红彤彤的蒸螃蟹,又腥又香的气味扑鼻而来。我来尝一尝吧!嗯,味道可真鲜美啊!就是吃起来有点麻烦,哈哈! 螃蟹真是一种有趣的小动物!

我学会了观察

今天,我学会了观察。

上午,爸爸给我带回来一支不知名的花。它长得真可爱,像一个娇嫩的小姑娘:她身穿粉红色的衣服,无数只小手向四周散开,像在跳舞一样,她们都在一根钢丝上走着,胆子真不小呀!我突然发现在这些花瓣之间,长着许多黄色的长长的小东西,中间还有一根,绿色的长长的小东西,这些黄色的有的长在最里面,有的长在花瓣里,好像在玩捉迷藏的游戏,快活极了。绿色的小东西呢,则呆呆的站在那里,不知在想什么。爸爸告诉我,说:“这些长长的小东西叫花蕊,黄色的很多,叫雄花蕊,绿色的很少,只有一个,下面还有一个小房子似的,叫雌花蕊,她们就像动物园里的孔雀一样,雄的有长而美丽的尾巴,雌的,没有长尾巴的道理是一样的。”

哦,原来是这样呀!学会了观察真好!如果不会观察,就不知道这些小知识了。

2012年7月7日星期六晴

我从刘公岛买回来了六只小水母。它们有的大,有的小,有的触须长,有的触须短。但是它们都有一个共同的特点,那就是没有嘴、没有手脚、没有头脑、没有眼睛、没有鼻子,触须上都有毛。这六只小水母有的爱玩,有的爱睡,如同一个个穿了隐身服的长腿小蘑菇。 当它们一起运动时,就像一个个热气球膨胀起来,一伸一缩漫无目的的游。又好像是一个个仙女在小河里游泳,美丽极了。可是水母没有嘴、没有眼、没有头脑,吃什么呢?后来通过上网查询,我知道了,水母以水中的浮游生物为食。原来它们的触须就是它们的腔肠,一但有浮游生物碰到它的触须,触须就会射出毒汁,先把它们毒死,再用腔肠直接分解并消化掉,水母就是这样吃饭的!

水母真是一种神奇的生物,真是增长了见识!水母正可爱啊!

胖大海

今天我要观察一颗神奇的种子—胖大海。你想认识一下这颗神气的种子吗?下面我就给大家介绍一下。

胖大海是椭圆形的,上面有一个小尖儿,好像杏核一般。它是棕色的,摸起来皱皱的,又好像七十岁老人的脸。这么有趣的胖大海是什么味道的呢?我带着这个想法闻了闻,一股中药中好像还有一丝甜意。这时,我心中又产生了一个疑问,这胖大海里面是什么样的呢?我用手用力掰,但我失败了。同桌建议我用牙咬,我一咬,呵呵,开了。我发现,胖大海一共有三层,最外面是那层皱皱的皮,然后是一层颜色较淡的皮,最后是一层光滑核,十分有趣!

大家都说胖大海放入水中最有趣,我就试了试,果然如此。刚把它放入水中时,它浮在水面上,没什么变化。过了大约两三分钟,它外面的那层皱皱的皮上面的皱纹消失,那层皮也变平了。慢慢的,那层皮也缓缓脱落下来了。

过了十多分钟,胖大海越来越大,已经是它没放入水中时的十多倍了。在胖大海的周围满是小气泡,样子特别有趣。听老师说,胖大海就是利用这些小气泡吸水变大的,真是太奇妙了!水中的胖大海好像一朵绽放的花儿一样,又好像那些有趣的水母,真是乐趣无限呀!

听老师说,胖大海还有着清热润肺、润肠通变的作用。

别看胖大海其貌不扬,可是作用不少,还很有趣,真是粒神奇的种子!

三年级上册第四单元作文指导

一、写什么?

可以写四季的美景,气候变化的特点;可以写风雨雷电等自然现象;可以写植物的生长过程和动物的生活习性;还可以写周围动人的事迹等等。

只要我们仔细去观察身边的事物,会有新的发现的,这个发现可以是在平时的生活中不曾注意到的。如:沉入水中的鸡蛋如果在水里加了盐,鸡蛋会浮起来;脚掌可以“闻”味道、眼药水滴眼睛时嘴巴里有药的苦味;下雨的时候先看到闪电再听到雷声。

观察一下周围你看到的植物,有没有发现:不同种类的仙人掌的刺都是不一样的,含羞草一碰就会收拢叶子……

观察一些常见的小动物:一碰小乌龟它就把头缩进龟壳里面、小金鱼晚上睡觉的时候也是睁着眼睛的……

仔细观察你身边那些熟悉的人,说不定也有新的发现:下课十分钟,同学们都做些什么;爸爸妈妈平时喜欢说些什么……

二、怎样写?

观察日记题材多,范围广。简单地说,就是将我们平时写人、记事、状物的文章写成日记形式。

首先内容要真实,所见所闻要贴近自己的生活。其次,观察要细致,叙述才能具体,要对事物的声音、色彩、形态;人物的动作、语言、神态作出细微的观察。观察是写好作文的一个重要因素,如果观而不察,视而不见,见而不想,很多生动的素材都发现不了。再次,选材要精,中心才能突出,围绕一个内容,一件事,一种情景,一点感受写,有详有略。最后,想象合理,结合自己的感受,进行合理的想象,写出新鲜感。

观察的时候除了用上眼睛,看看能不能用上耳朵、鼻子、嘴巴、手其它四员大将。

①观察鸡蛋浮起来的过程。先将鸡蛋放进一个装满水的玻璃杯里面,观察一下鸡蛋落在了哪里?是个什么样子。接着往水里加一小勺盐,轻轻的搅拌,记住加了多少盐以及搅拌的时间,然后观察一下水有什么变化,鸡蛋有什么变化?浮起来了吗?如果没有浮起来,再加入一些,计算一下,大概加了多少盐,搅拌了多长时间鸡蛋才浮了起来?鸡蛋浮起来的时候水有什么变化?有没有变白?用尺子量一量,鸡蛋露出了多大的面积?再把鸡蛋按下去?它还能自己浮起来吗?

②观察小乌龟的生活习性。这只小乌龟是什么样子的,它大概有多大?龟壳上的花纹是什么样的?像什么?乌龟的头有什么特点,眼睛长在哪里?嘴巴是什么样子的?乌龟有没有固定的作息时间?乌龟每天吃什么?吃多少?它有没有排泄物?排泄物的颜色是什么?如果你轻轻碰一下它的身体,小乌龟会有什么反应?如果你把乌龟拿在手中,它会反抗吗?把两只小乌龟放在一起,他们会做什么事情? ③还可以观察下课十分钟的场景,看看同学们都在做些什么?教室里面的同学在干什么?走廊上的同学在干什么?操场上的同学又在做什么?最有趣的是谁?他们在玩什么?几个人在一起玩?玩的时候他们有什么动作?他们开心吗?他们的脸上是什么样的表情?他们说了些什么话?看到这些你都想到了什么?在这观察中你发现同学们下课十分钟都喜欢做什么?又不太喜欢做什么?

观察的事物很多,还有动物、天气变化、课桌上的斑点等,只要学会用五官观察,多问几个为什么,多找几个理由分析推断,再加想象和联想,文章就丰富了。但注意一定要是自己观察的真实结果!观察结束后,将观察到的内容记录下来,要注意,按照写记叙文的形式写下来:①、时间、地点、观察对象、气象情况②观察对象的细致特征③观察中的心情和收获

三、下面这些你知道吗?(帮助学生成为生活的有心人,激发观察的兴趣,挖掘发现的潜能)

鱼睡觉的时候是睁开眼睛的|含羞草一碰就会闭拢它的叶子|蜘蛛也可以预报天气|蚱蜢的头是尖的,蝗虫的头是圆的|芙蓉花早晚会变色|蚯蚓断成两节不仅不会死,还会变成两条蚯蚓|母鸡尽职|白鹅高傲|猫性格古怪|家燕很绅士|……

做一做:回家找个矿泉水瓶,除掉上半部分,做成杯子形状。倒入近半杯的水,将一整颗大蒜放进做好的杯子里。然后坚持观察一个星期,把观察过程,特别是观察到的变化都写下来

四、句段训练

在你的作文中用上" 有的……有的……有的……"写一段话 在你的作文中用上至少两个比喻句

根据你观察的材料选择一个有意义的道理:人心齐, 泰山移/勤能补拙/有双发现美的眼睛/给予比拿快乐/

五、日记格式如范文,在第一行中间写明日期、星期、天气,第二行开始日记正文。日记一般不写标题,但为了便于把握作文中心,

小学生提倡写标题。

【主题推荐】

同学们,你们见过人与动物和谐共处的场景吗?见过的,想一想,把人的可亲,动物的可爱写出来;没见过的,回去细心观察一下。怎么样,你对观察日记是不是有了一个大致了了解?下面我们开始探讨怎样写好观察日记。

根据要求同学们都可以知道,本次作文的一个重点就是观察。大千世界,我们观察到许多的人、事、物、景,怎么来写呢?首先我们在生活中要去做一个善于观察的“有心人”,比如写一个熟悉的人就要观察这个人的外貌、衣着、动作、话语,甚至于这个人的心里会想些什么等,我们都要去观察、思考。当然,除了这些之外,我们还要运用我们身体的各种感觉器官去观察,提高观察质量。如观察菊花,除了看到的之外,我们还应该通过嗅觉,闻到它的花香,通过手的触摸,感觉到菊花的真实样子等。只有仔细观察才能熟悉事物,只有熟悉事物,才能写好作文。你在平时的生活中观察了哪些事、物、景、人呢?你准备选择哪一个来写呢?

下面我们先了解一下日记这种作文形式。

先谈谈日记的具体的格式和要求:日记同学们接触地都比较早,而且许多小朋友写的日记也是不错的。日记的格式具体要求是:先要写明记日记的时间,比如“×年×月×日”,同时最好还要注明“星期×”、“天气情况”(如晴、阴、雪、雨等)。通常“日期”和“天气情况”这两个部分占一行,然后再另起一行写具体内容,必要时可以根据内容为自己日记加上标题。

再来谈谈日记的内容:日记这种形式比较灵活,想怎么写就怎么写,可以记一件事,写一个人,也可以记几件事,写几个人,而且这几件事、几个人之间,有没有内在联系都无多大关系,只要是发生在同一天的的人和事就行。日记的篇幅可长可短,不受字数限制,完全根据自己日记要写的内容来决定。

日记的内容是极其丰富的,可以是长篇大论,可以是寥寥数语,我们一般可以从以下几点入手:每天生活、学习、劳动及课外活动中有趣、有感触的各种事情;看到或听到的各类人物以及他们说的话,做的事;自己看电影、电视、文艺演出、体育竞赛以及读书、看报后的心情、体会和感想;日常学习、生活、活动中,对看到、听到、遇

到的一些事情产生的看法和想法以及联想和想象;自己观察到自然界的种种变化;自己喜爱的小动物、植物的外形特征、生长情况及生活习性……日记主要是通过笔谈跟自己说“悄悄话”,倾诉日常生活中的喜怒哀乐,透露对某人某事的真实印象或想法的。日记需要的是对于生活的真实感受和体会,在内容方面可以进行虚构。

当然了,本次作文是观察日记,所以同学们在观察时要注意分析、了解事物之间的发展变化的联系,掌握它们的规律,对所观察的事、物要多想想:这件事的真正起因是什么?真正的结果是什么?起因和结果是不是有联系?鲁迅先生曾说过:“如果要创造,第一须观察。”许多生活的琐碎只要我们在观察时注意仔细地看,仔细地听,隔很长时间都不会忘。

最后我们再了解一下日记的类型。:1.观察日记:对周围的人、事、物、景等方面进行细致的观察后,以日记的形式来记录的;2.叙事日记:内容实在,叙事完整,有一定的实际意义;3.旅游日记:通常以时间为线索,采用变换观察点的方法记录整个的旅游过程,把几篇日记串联起来,就使人对旅游的全过程有了一个清晰的印象。 拿我们要写的这篇习作来说,应该怎么来列提纲呢?

观察日记(提纲)

第一行:年月日星期天气

第二行:标题(也可省略)

正文:可以记一件事,写一个人,也可以记几件事,写几个人,可以写景、写物或者自己感兴趣的内容……

六,范文:

8月25日 星期四 晴

蚂蚁的力量

今天上午,我蹲在门口吃饭。几粒米掉在地上,引来了一只“侦察兵”蚂蚁。它急急匆匆地到米粒旁边,那样子好像是一个三月滴水未尽的饿汉看到了山一般大的面包——想将食物全搬走,可心有余而力不足。它使出全力,却只搬的动一粒米。“唉,它太小了!”我自言自语道。蚂蚁“吃”心未死,它又紧抱米粒,一晃身子,将米粒背了起来,可就像一个人要搬走一座山一样,毫无希望。它只好悻悻而去。(写蚂蚁,把蚂蚁当人来写,十分生动)

“唉,毕竟是只蚂蚁!”我替它惋惜,“要是它力气大,那……”我

刚要起身回家,惊异便把我拉了过来:刚才的蚂蚁卷土重来,身后还跟着大队人马。一阵瞠目结舌后,我平静了:蚂蚁力量太小,多来十个也无用的!我讥讽着这些小生灵,觉得它们是痴心妄想。只见它们有的聚气凝神,紧抱米粒;有的二蚁连手,奋力拼搏;有的发起蛮劲,搬米疾走……不多工夫,米粒便象是返乡归国似的移向蚁穴。(写出自己的观感,形象生动)

听了我的叙述,你还觉得蚂蚁力量小吗?有时,人的力量可能比蚂蚁还小,有时,蚂蚁的力量可能比人的力量还大。为什么呢?因为:人心散,搬米难;人心齐,泰山移!(从中悟出道理,完成写作目的)

种绿豆——观察日记

9月17日 星期一 晴

今天中午,我把王老师发给我的一小勺绿豆放进装着清水的碟子里泡湿。过了一个多小时,我去看绿豆,发现绿豆比之前放在水里的时候,变得更圆更鼓了。绿豆圆鼓鼓的,像个胖娃娃,可是还没长芽。

9月18日 星期二 晴

今天,种子终于发出新芽了,像个顽皮的孩子,挣脱了绿色的外袍,长出了白嫩嫩的小芽。事不宜迟,我马上把盆底有洞的花盆装满泥土,然后放绿豆在上面,再在绿豆的上面撒了点泥土。最后用花洒浇了水。看着它,盼它天天长大。

9月20日 星期四 阴

我那五岁的表弟就要来了,我害怕表弟会把我的绿豆折断,正准备把绿豆芽放到床底下,妈妈笑着对我说:“傻孩子,植物生长是不可以离开阳光、空气、水分和养料的,要不你把它放在表弟拿不到的地方。”“嗯!”说做就做,我把绿豆芽放在阳台上。我仔细观察,发现小芽的两片豆瓣上长出了两片嫩绿的叶子,茎的头部从淡红色变成淡绿色,从淡绿色变成了深绿色。我还看到了一颗绿豆懒洋洋地躺在土壤里,好像还不愿意脱掉旧衣裳。这时,我的心非常着急。 9月21日 星期五 晴

今天,我拿着花洒去浇水。我又惊又喜,惊的是我发现那颗小绿豆破土而出,奋力向上生长,好像追赶着同伴。那些叶子像一块块小小的碧玉,好看极了。一阵风吹过,绿豆芽在风的吹拂下轻轻

舞动,好看极了。喜的是我体验了绿豆的生长过程。在观察绿豆的生长过程中,我明白了一个道理:只要善于观察,就会有所收获。

绿豆发芽观察日记

8月22日 星期一 多云

今天下午,妈妈打算煮绿豆稀饭,我捏起一颗绿豆,呀!这小小的绿豆好硬,放进嘴里我用牙都咬不动。妈妈说:“平时咱们吃的绿豆芽就是用这绿豆生出来的。”真是难以想象,那么小的绿豆竟然能“变”成细长的豆芽,我好想知道它是怎样来“变”的。心动不如行动,请教了妈妈之后,我抓了一点儿绿豆放在盘子里,又加了一些清水在里面,让绿豆完全浸泡在水里。我说:“绿豆宝宝们,请喝水哟!喝完后一定要快快地长!”

8月23日 星期二 多云

早上一起床,我来不及洗漱,就跑去看我的绿豆宝宝们。哇噻!它们像是服用了“变胖药丸”一样,一个个圆嘟嘟,胖乎乎的。个别的绿豆宝宝胖得竟然把它们那绿色外衣都给撑破了,裂开了口子,从裂口处探出了一个很小一点点的白色小头,看上去,真是可爱极了。

8月24日 星期三 晴

由于今天要去郑州的点点梦想城玩,早上六点钟的车,走的有点儿匆忙,我也没有顾上看一看绿豆宝宝们,可是我在大巴车上还是很牵挂它们的,不知道它们今天会变成什么样。

下午一回到家,我惊喜地发现绿豆宝宝们已经脱掉了它们那绿色外衣,变成了米白色,正中央还有一条缝,缝的旁边竟然拖着一条小尾巴。现在的绿豆宝宝们活像一个个逗号,又像一条条可爱的小蝌蚪,看着它们那可爱的样子,我心里真是太高兴了!

吊兰观察日记

哇,我的吊兰已经发芽啦!前不久,我在一个花盆里洒了一些吊兰种子,经过一场春雨,我的吊兰已经悄悄的从泥土里探出了小脑袋!我便想观察一下我的吊兰成长过程。

初春:

经过了几场春雨,我的吊兰已经探出了头,细小的身躯也从泥土里拱了出来。刚刚露面的吊兰的叶子颜色是一种嫩嫩的绿,很像刚出生的婴儿嫩嫩的皮肤,纯的没有一点杂物。又过了一场大雨,其余那些偷懒的吊兰,也都陆陆续续的从土里钻了出来,整个花盆里绿汪汪的一片。

四月初:

我的吊兰的“身高”已经超过了花盆“围墙”的高度,只不过还没有把身子像柳条一样向下弯曲。依然笔直的屹立在那,风儿一吹,它们又跳起了集体舞。风儿就像是一阵优美的旋律,吊兰们随着旋律,一会儿向右摆摆,一会儿又向左摇摇。等“音乐”一停,舞蹈也结束了! 四月中旬:

吊兰们已经很长时间没有喝大自然的甘露了,渴的喉咙眼里发干。而家里面的自来水,也满足不了它们的需求。一个二个就像是小皇帝一样,伸着绿色的小手抗议着,还算老天有眼,给他们下了一场大雨。雨滴答滴答的落到了吊兰的叶子上,吊兰感觉到是小雨滴来了,就兴奋的摇着手臂,又跳起了欢乐的集体舞,伴着雨滴的节拍,滴答、滴答、滴答……

五月初:

我的吊兰的叶子已经快够到地面了,这几个星期,我的吊兰过的越来越舒服了,我几乎隔一个星期,就给他们泡一次牛奶浴。现在,他们长的更加茂盛了。而那个小花盆里,已经住不下那么多的吊兰了。为此,有一些吊兰已经被我移民了。吊兰的生长过程总算让我观察完了。吁,好累……

通过这次的观察,大大增加了我的观察能力,同时,我又和大自然亲近了一小步,真可谓是一举两得啊!

10月27日 星期六 多云

今天,奶奶买了几只螃蟹。

我在一边仔细观察,发现螃蟹大概有一个网球那么大,全身都是青灰色的硬壳,像盔甲一样,可威武了!一对大鳌就像两把剪刀,“剪

刀”的刃上还有锯齿呢!米粒般大小的眼睛不停滴转着,好像在打量我的家。螃蟹身体两侧各长着四条细细的腿,每条腿都由四小节组成,腿的最顶端像弯弯的小镰刀。

我让奶奶把一只螃蟹放在地上,它立刻“横行霸道”地爬起来,爬得可快了!我怕它爬到屋里,赶紧拿来一枝筷子,想要阻止它。我把筷子放在它的侧面,想挡住它的道路,谁知它绕过筷子继续爬。我生气了,壮起胆子捉着它壳两边把它提起来,用筷子去戳它。筷子刚碰到它的大鳌,它就一把夹住了。我用力拉,想把筷子拔出来,可螃蟹死活不肯松,好像在跟我拔河。我想螃蟹的大鳌壳真厉害啊! 中午的饭桌上有一盘红彤彤的蒸螃蟹,又腥又香的气味扑鼻而来。我来尝一尝吧!嗯,味道可真鲜美啊!就是吃起来有点麻烦,哈哈! 螃蟹真是一种有趣的小动物!

我学会了观察

今天,我学会了观察。

上午,爸爸给我带回来一支不知名的花。它长得真可爱,像一个娇嫩的小姑娘:她身穿粉红色的衣服,无数只小手向四周散开,像在跳舞一样,她们都在一根钢丝上走着,胆子真不小呀!我突然发现在这些花瓣之间,长着许多黄色的长长的小东西,中间还有一根,绿色的长长的小东西,这些黄色的有的长在最里面,有的长在花瓣里,好像在玩捉迷藏的游戏,快活极了。绿色的小东西呢,则呆呆的站在那里,不知在想什么。爸爸告诉我,说:“这些长长的小东西叫花蕊,黄色的很多,叫雄花蕊,绿色的很少,只有一个,下面还有一个小房子似的,叫雌花蕊,她们就像动物园里的孔雀一样,雄的有长而美丽的尾巴,雌的,没有长尾巴的道理是一样的。”

哦,原来是这样呀!学会了观察真好!如果不会观察,就不知道这些小知识了。

2012年7月7日星期六晴

我从刘公岛买回来了六只小水母。它们有的大,有的小,有的触须长,有的触须短。但是它们都有一个共同的特点,那就是没有嘴、没有手脚、没有头脑、没有眼睛、没有鼻子,触须上都有毛。这六只小水母有的爱玩,有的爱睡,如同一个个穿了隐身服的长腿小蘑菇。 当它们一起运动时,就像一个个热气球膨胀起来,一伸一缩漫无目的的游。又好像是一个个仙女在小河里游泳,美丽极了。可是水母没有嘴、没有眼、没有头脑,吃什么呢?后来通过上网查询,我知道了,水母以水中的浮游生物为食。原来它们的触须就是它们的腔肠,一但有浮游生物碰到它的触须,触须就会射出毒汁,先把它们毒死,再用腔肠直接分解并消化掉,水母就是这样吃饭的!

水母真是一种神奇的生物,真是增长了见识!水母正可爱啊!

胖大海

今天我要观察一颗神奇的种子—胖大海。你想认识一下这颗神气的种子吗?下面我就给大家介绍一下。

胖大海是椭圆形的,上面有一个小尖儿,好像杏核一般。它是棕色的,摸起来皱皱的,又好像七十岁老人的脸。这么有趣的胖大海是什么味道的呢?我带着这个想法闻了闻,一股中药中好像还有一丝甜意。这时,我心中又产生了一个疑问,这胖大海里面是什么样的呢?我用手用力掰,但我失败了。同桌建议我用牙咬,我一咬,呵呵,开了。我发现,胖大海一共有三层,最外面是那层皱皱的皮,然后是一层颜色较淡的皮,最后是一层光滑核,十分有趣!

大家都说胖大海放入水中最有趣,我就试了试,果然如此。刚把它放入水中时,它浮在水面上,没什么变化。过了大约两三分钟,它外面的那层皱皱的皮上面的皱纹消失,那层皮也变平了。慢慢的,那层皮也缓缓脱落下来了。

过了十多分钟,胖大海越来越大,已经是它没放入水中时的十多倍了。在胖大海的周围满是小气泡,样子特别有趣。听老师说,胖大海就是利用这些小气泡吸水变大的,真是太奇妙了!水中的胖大海好像一朵绽放的花儿一样,又好像那些有趣的水母,真是乐趣无限呀!

听老师说,胖大海还有着清热润肺、润肠通变的作用。

别看胖大海其貌不扬,可是作用不少,还很有趣,真是粒神奇的种子!

发豆芽的作文1200字

初一作文

发豆芽的作文

4月13日星期三晴转阴

我种了好几次豆芽,但没有一次成功。昨天,我正好在网上找到了种豆芽的方法,今天晚上,我就按照网上的方法,再接再厉种豆芽。

我拿来一大把泡好的绿豆,放进了一个可乐瓶里,我把可乐瓶的上面给咔嚓掉,再把可乐瓶的底部捅几个比绿豆小一点点的洞,我往里面装了五分之一的水,哇!那水流出来的时候真壮观啊!我的步骤就是这些了,不对不对!我怎么把最后一个关键步骤给忘了,我拿了个不透光的布来盖住了瓶口,剩下的事情就是每天给豆芽浇三次水,就OK 了。

接下来就是祈祷的时间:阿弥托佛!阿弥托佛!希望这次能发出营养又健康的豆芽,好让我试验成功,不然的话,我是安不下心来的! 发豆芽的作文

一个星期五,老师给我们布置了一项作业——生豆芽,仔细观察它的生长过程并做出详细的记录。

一回到家,我就把一些绿豆放在小碗里,又装了半碗水,就等绿豆发芽了。第二天,我看到绿豆都发胀了,好似一个个圆滚滚的小胖子,绿色的衣服像马上要裂开了。

第三天下午放学回家,我心里高兴坏了,因为我的绿豆发芽了!那淡黄的芽儿像刚刚睡醒了似的,从壳里探出头来,看起来让人觉得那般娇嫩,充满了生机。爷爷在碗上面盖了一块打湿了水的布。豆芽儿会不会很闷呢?它会不会没有充足的氧气呢?我就问爷爷,爷爷说:这是为了保持湿度、温度,给它一个良好的生长环境,要不然生出来的豆芽质量不高。 过了一天,我发现,原先豆芽只有一点白点,而现在,它渐渐地长长了,长出几厘米了。 又过了两天,它的茎长长了,还长出了叶子,有五厘米左右呢!看这一小碗豆芽,长得可真密啊!有的高,有的矮,有的粗,有的细。每根豆芽都有土黄色的根,乳白色的茎,翠绿的叶子,豆壳也跑到了豆芽的顶部。我心里高兴极了,再过两天,我种的豆芽就可以吃了! 有了爷爷的帮助,我成功地生出了豆芽。生活处处皆学问,看来,我要学习的知识还很多! 发豆芽的作文

星期三,老师让我们做了个有趣的实验――发豆芽。老师说:平时我们经常吃豆芽,但我们却不知到它的奥妙所在。所以,我们要试试发豆芽。

我回到家里,找了一个毛巾,把它浸湿,里面放满绿豆,盖上毛巾,作为豆子的温床,我就象母亲一样,看着自己心爱的小宝宝,心里充满了无比的希望和喜悦,盼望着他能早些发芽。

第二天,我放学回家,跑去一看。咦,豆子已经变大了。像一个胖娃娃,那绿衣裳已经快穿不下了。我非常高兴,看着豆子的变化子,心里也很高兴。

时间一晃几天过去了,豆芽有几厘米高了。我急忙告诉妈妈。这时候,妈妈告我:快去淋水!我一拍脑门,说:对!然后,急忙去淋水了。

放学了,回到家连忙奔向厨房。我掀开毛巾,豆芽已经长有3厘米高了。细细的根上顶有2片叶片。它看着我,仿佛冲着我笑呢!

通过这次实验,我明白了一个道理:做任何事都要一步一步来,不可以一步登天。只有坚持不懈的努力,才能取得成功。

发豆芽的作文

4月13日星期三晴转阴

我种了好几次豆芽,但没有一次成功。昨天,我正好在网上找到了种豆芽的方法,今天晚上,我就按照网上的方法,再接再厉种豆芽。

我拿来一大把泡好的绿豆,放进了一个可乐瓶里,我把可乐瓶的上面给咔嚓掉,再把可乐瓶的底部捅几个比绿豆小一点点的洞,我往里面装了五分之一的水,哇!那水流出来的时候真壮观啊!我的步骤就是这些了,不对不对!我怎么把最后一个关键步骤给忘了,我拿了个不透光的布来盖住了瓶口,剩下的事情就是每天给豆芽浇三次水,就OK 了。

接下来就是祈祷的时间:阿弥托佛!阿弥托佛!希望这次能发出营养又健康的豆芽,好让我试验成功,不然的话,我是安不下心来的! 发豆芽的作文

一个星期五,老师给我们布置了一项作业——生豆芽,仔细观察它的生长过程并做出详细的记录。

一回到家,我就把一些绿豆放在小碗里,又装了半碗水,就等绿豆发芽了。第二天,我看到绿豆都发胀了,好似一个个圆滚滚的小胖子,绿色的衣服像马上要裂开了。

第三天下午放学回家,我心里高兴坏了,因为我的绿豆发芽了!那淡黄的芽儿像刚刚睡醒了似的,从壳里探出头来,看起来让人觉得那般娇嫩,充满了生机。爷爷在碗上面盖了一块打湿了水的布。豆芽儿会不会很闷呢?它会不会没有充足的氧气呢?我就问爷爷,爷爷说:这是为了保持湿度、温度,给它一个良好的生长环境,要不然生出来的豆芽质量不高。 过了一天,我发现,原先豆芽只有一点白点,而现在,它渐渐地长长了,长出几厘米了。 又过了两天,它的茎长长了,还长出了叶子,有五厘米左右呢!看这一小碗豆芽,长得可真密啊!有的高,有的矮,有的粗,有的细。每根豆芽都有土黄色的根,乳白色的茎,翠绿的叶子,豆壳也跑到了豆芽的顶部。我心里高兴极了,再过两天,我种的豆芽就可以吃了! 有了爷爷的帮助,我成功地生出了豆芽。生活处处皆学问,看来,我要学习的知识还很多! 发豆芽的作文

星期三,老师让我们做了个有趣的实验――发豆芽。老师说:平时我们经常吃豆芽,但我们却不知到它的奥妙所在。所以,我们要试试发豆芽。

我回到家里,找了一个毛巾,把它浸湿,里面放满绿豆,盖上毛巾,作为豆子的温床,我就象母亲一样,看着自己心爱的小宝宝,心里充满了无比的希望和喜悦,盼望着他能早些发芽。

第二天,我放学回家,跑去一看。咦,豆子已经变大了。像一个胖娃娃,那绿衣裳已经快穿不下了。我非常高兴,看着豆子的变化子,心里也很高兴。

时间一晃几天过去了,豆芽有几厘米高了。我急忙告诉妈妈。这时候,妈妈告我:快去淋水!我一拍脑门,说:对!然后,急忙去淋水了。

放学了,回到家连忙奔向厨房。我掀开毛巾,豆芽已经长有3厘米高了。细细的根上顶有2片叶片。它看着我,仿佛冲着我笑呢!

通过这次实验,我明白了一个道理:做任何事都要一步一步来,不可以一步登天。只有坚持不懈的努力,才能取得成功。

豆宝宝成长记作文2900字

初一作文

豆宝宝成长记

为提高同学们的观察能力,老师给我们布置了一项家庭作业-—种豆子,并观察记录豆子一生的成长过程。同学们跃跃欲试,决心比比看谁种得好、长得旺,大家都摩拳擦掌,不甘示弱,我心里也充满了期待。 回到家,我便迫不及待地挑选出10粒圆润饱满的绿豆,放到一个浅碟里,加了点儿水,放到阳台上,等待着生命的奇迹发生。第二天清晨,一睁眼,我便急匆匆冲到阳台上,惊奇地发现豆子比原来涨大了一圈,身上绿色的外套裂开了一道口子,露出了一丝乳白色的内衣,而碟里的水却变成了淡淡的绿色。等到下午,豆子的裂口更大了,边缘长出了一寸多长的胚芽,象刚出的小宝宝,白白嫩嫩,看起来弱不禁风,惹人疼爱。我将碟子里的水倒掉,换上新水,并盖上一块湿布,防止水分蒸发和炽热的阳光灼伤嫩嫩的豆宝宝。夜里,我做了一个梦,梦见豆宝宝长成了参天大树,上面结满了一嘟噜一嘟噜的豆荚,在微风中跳舞。 小 荷 作文网 www.zww.cn

第三天早上,我意外地发现,豆宝宝已经全部换上了白色的毛衣,细细的豆芽上挑着绿外套,象一面面旗帜。我找出一个花盆,装上土,将豆芽小心翼翼地放到里面,盖上一层薄土,浇上水移到阳光充足的

地方。等到第四天晚上,我惊喜地发现豆芽已经破土而出,有的已经窜到了两厘米,长出了几片嫩绿的叶子,像亭亭玉立的少女;有的似出未出,露着弯脖,像在攒足了劲儿,等着一鸣惊人。五天、六天过去了,每天我至少要去观察六、七次,豆宝宝不负我的厚望,比着赛着眼瞅着向高里疯长,等到第七天,豆芽已经长到了10厘米高,一株株豆茎瘦瘦的、高高的,像一根根迷你竹竿,上面举着两个厚厚的豆瓣,有些负重不堪的样子。第九天,豆芽的生长速度放缓了,子叶开始变得又小又黑,而嫩叶却变成了碧绿色,上面分布着条条细细的叶脉,豆芽最上端的两片尖叶均匀伸展,像一副随时吹响的小喇叭。豆宝宝们逐渐强壮起来,一天一个变化,真是喜人!

然而好景不长,第十二天,正当我满怀兴奋再去观察的时候,突然发现五六株“小喇叭”不知什么原因,低着头,弯着腰,无精打采,好像生了病。我赶紧浇水,并把盆挪到更加温暖的地方,希望能够拯救可怜的豆宝宝。但是等到第十三天,我悲哀地发现,我所有的努力都于事无补,豆宝宝们全都软绵绵地倒伏在花盆中,叶片皱巴巴的,细茎干瘪瘪的,集体“阵亡”了。看到凝聚了我心血的豆宝宝就这样去了,我伤心极了。别了,我可爱的豆宝宝们!

短暂的种豆生涯结束了。在这过程中,我不仅增强了观察和动手能力,而且体验了生命的萌发、成长和衰败,感受到了悲欢离合,让我更加珍爱生活,珍惜生命。我会永远记得这次种豆经历!

豆宝宝成长记

小时候的一天,妈妈带我去赶集。整条街上人来人往的,好不热闹。妈妈紧紧拉着我的手,生怕一不留神我会走丢。忽然,我努力挣天了妈妈的手,一言不发地跑向一个小摊。妈妈左拥右挤过了好一会儿才找到我,气喘吁吁地说:“原来你在这儿啊,可急死我了。走吧,我们去买菜。”“妈妈,你看。”妈妈循着我手指的方向看去,“噢,是黄豆啊。”原来这是黄豆,那豆宝宝懒洋洋地躺在筐里,正晒着太阳呢。“我们买点吧,我想看看它们长大后会变成什么样子。”“好。”后来,妈妈又买了很多东西,可我根本就没心思看,我的注意力都被那些可爱的豆宝宝给吸引了。

回到家,我央求妈妈帮我完成这项在我看来最伟大的实验。“首先,取一些黄豆,把它们用漫长浸泡。”我笨手笨脚地完成了妈妈交待的第一个步骤。第二天,我惊喜地发现,豆宝宝喝了好多水,已经长大了很多,只是它们的皮不再那么光滑,而是像老奶奶额上皱纹

一样了。虽然我对它们的样子不太满意,但它总算是开始长大了。

在妈妈的指导下,我找了个透气的小篮子,用柔软的布把豆宝宝包好,再淋上些水。接下来的几天,我每天都去观察,发现它们渴了就会洒些水。我的豆宝宝终于发芽了,虽然只是冒出了小钩钩,但这足以让我自豪半天了。再过些日子,豆宝宝从表皮里挣了出来,变得白白胖胖,活像一个个刚出生的婴儿。小钩钩渐渐变长,变粗了,我的豆宝宝们正东瞧瞧,西望望,对这个五彩缤纷的世界充满了好奇呢。

今天,我还记得那次实验,因为那次不仅开阔了我的眼界,丰富了我的知识,而且让我知道了节俭。比起其它食物,豆芽是那么的微不足道,可是发豆芽的过程中却包含着我许多的劳动。由此我想到了,正是由于农民伯伯辛勤劳动,我们才有了花样繁多的食物。我们要珍惜他人的劳动成果,不浪费每一粒粮食。 阅读(165)| 评论(1)

绿豆宝宝成长记

一周前,老师让我们做了个实验——绿豆的生长。 我拿出几颗绿豆,没有浸水的绿豆外表呈黄绿色,用手摸摸,挺硬挺圆的,这几颗绿豆还很顽皮,“嗒嗒,嗒搭,”它们欢快地在桌上跳跃着,跳着跳着,小绿豆们一下子都跑到了地板阿姨的怀里,都想和地板阿姨来个抱抱,我急忙想把绿豆抓住,可它们却笑着到椅子奶奶的家里去睡大觉了,我瞅准时机,急忙把绿豆宝宝给抓了起来,把它们放入了一个装了些水,有纸巾垫着的盆子里去了,哈,这下小绿豆们都老老实实的待在盆子里了!

在水里的绿豆长得真快,一天时间过去了,绿豆都膨胀了,它们有些还脱下了绿色的小外套,长出了小芽,有些小豆芽还舍不得将绿色的外套脱掉,但是它们都长出了嫩芽,白白的。有的小芽笔直笔直的,有的小芽是一个圈,还有的小芽一段直,一段弯,也不知道这些小顽皮们捣的什么鬼,但我还是期待它们长得更长!

又有几天过去了,绿豆的变化可不少。有的芽将外套全脱了,露出了米黄色的身体,用手摸一摸,哟,跟原来的不一样了,以前是硬邦邦的,现在是软软的,摸上去很舒服。还有的只脱了一半,另一半还穿在身

上,它们的芽有四至五厘米高了,形状千姿百态:有的芽始终是一个圈,好像在和另一个豆子说悄悄话;有的呈一条波浪线,像一个正在舞蹈的婀娜多姿的少女,正向别人展示自已最优美的舞姿;有的是一条直线,像一个英俊的少年,让自已长大以后冲破蓝天。 我养绿豆已经有一周了,它们也长成了绿豆姑娘或绿豆少年了,它们那白白的茎渐渐转化为青色的,还长出了叶子,绿豆也渐渐枯萎了,但茎和叶一天比一天长,我的心美滋滋的,像喝了蜜糖一样甜。

回到家后,看着那一盆茁壮生长的绿豆芽,一种成就感涌上了心头……

豆芽成长记

今天,老师让我们观察黄豆的成长。我把黄豆捧在手上,发现黄豆圆圆的、硬硬的、滑滑的,还穿着一件黄色的小衣服,长着一张小嘴巴。摸着一个个可爱的豆宝宝,觉着真好玩。

我把黄豆放到杯子里,先倒一杯水,再盖上一块纱布,盖上一块纱布是让黄豆更好的吸收氧气。过了一会儿,我发现黄豆的皮慢慢地涨开,像喝足水的小宝宝,肚皮撑的鼓鼓的。没过几分钟,豆子也慢慢变大,又和皮合在一起了。我觉得很奇怪 ,仔细的观

察才知道皮慢慢涨大,豆子也慢慢涨大,所以豆子和皮又合在一起了。过了几天,因为豆子喝足了水,肚子太大了,把黄黄的衣服给撑破了,已经和豆子分开了。又过了几天,小嘴巴慢慢张开了,从嘴巴里吐出嫩绿的根,慢慢地豆宝宝的头变绿了,小嘴巴又长出嫩绿的叶子,那嫩绿的叶子像巨嘴鸟长长的大嘴巴。豆宝宝真是太可爱了!没过几天豆宝宝由一颗黄豆蜕变成豆芽了。

通过这次观察黄豆的成长,我知道观察任何事物都不能急于求成。

豆宝宝成长记

为提高同学们的观察能力,老师给我们布置了一项家庭作业-—种豆子,并观察记录豆子一生的成长过程。同学们跃跃欲试,决心比比看谁种得好、长得旺,大家都摩拳擦掌,不甘示弱,我心里也充满了期待。 回到家,我便迫不及待地挑选出10粒圆润饱满的绿豆,放到一个浅碟里,加了点儿水,放到阳台上,等待着生命的奇迹发生。第二天清晨,一睁眼,我便急匆匆冲到阳台上,惊奇地发现豆子比原来涨大了一圈,身上绿色的外套裂开了一道口子,露出了一丝乳白色的内衣,而碟里的水却变成了淡淡的绿色。等到下午,豆子的裂口更大了,边缘长出了一寸多长的胚芽,象刚出的小宝宝,白白嫩嫩,看起来弱不禁风,惹人疼爱。我将碟子里的水倒掉,换上新水,并盖上一块湿布,防止水分蒸发和炽热的阳光灼伤嫩嫩的豆宝宝。夜里,我做了一个梦,梦见豆宝宝长成了参天大树,上面结满了一嘟噜一嘟噜的豆荚,在微风中跳舞。 小 荷 作文网 www.zww.cn

第三天早上,我意外地发现,豆宝宝已经全部换上了白色的毛衣,细细的豆芽上挑着绿外套,象一面面旗帜。我找出一个花盆,装上土,将豆芽小心翼翼地放到里面,盖上一层薄土,浇上水移到阳光充足的

地方。等到第四天晚上,我惊喜地发现豆芽已经破土而出,有的已经窜到了两厘米,长出了几片嫩绿的叶子,像亭亭玉立的少女;有的似出未出,露着弯脖,像在攒足了劲儿,等着一鸣惊人。五天、六天过去了,每天我至少要去观察六、七次,豆宝宝不负我的厚望,比着赛着眼瞅着向高里疯长,等到第七天,豆芽已经长到了10厘米高,一株株豆茎瘦瘦的、高高的,像一根根迷你竹竿,上面举着两个厚厚的豆瓣,有些负重不堪的样子。第九天,豆芽的生长速度放缓了,子叶开始变得又小又黑,而嫩叶却变成了碧绿色,上面分布着条条细细的叶脉,豆芽最上端的两片尖叶均匀伸展,像一副随时吹响的小喇叭。豆宝宝们逐渐强壮起来,一天一个变化,真是喜人!

然而好景不长,第十二天,正当我满怀兴奋再去观察的时候,突然发现五六株“小喇叭”不知什么原因,低着头,弯着腰,无精打采,好像生了病。我赶紧浇水,并把盆挪到更加温暖的地方,希望能够拯救可怜的豆宝宝。但是等到第十三天,我悲哀地发现,我所有的努力都于事无补,豆宝宝们全都软绵绵地倒伏在花盆中,叶片皱巴巴的,细茎干瘪瘪的,集体“阵亡”了。看到凝聚了我心血的豆宝宝就这样去了,我伤心极了。别了,我可爱的豆宝宝们!

短暂的种豆生涯结束了。在这过程中,我不仅增强了观察和动手能力,而且体验了生命的萌发、成长和衰败,感受到了悲欢离合,让我更加珍爱生活,珍惜生命。我会永远记得这次种豆经历!

豆宝宝成长记

小时候的一天,妈妈带我去赶集。整条街上人来人往的,好不热闹。妈妈紧紧拉着我的手,生怕一不留神我会走丢。忽然,我努力挣天了妈妈的手,一言不发地跑向一个小摊。妈妈左拥右挤过了好一会儿才找到我,气喘吁吁地说:“原来你在这儿啊,可急死我了。走吧,我们去买菜。”“妈妈,你看。”妈妈循着我手指的方向看去,“噢,是黄豆啊。”原来这是黄豆,那豆宝宝懒洋洋地躺在筐里,正晒着太阳呢。“我们买点吧,我想看看它们长大后会变成什么样子。”“好。”后来,妈妈又买了很多东西,可我根本就没心思看,我的注意力都被那些可爱的豆宝宝给吸引了。

回到家,我央求妈妈帮我完成这项在我看来最伟大的实验。“首先,取一些黄豆,把它们用漫长浸泡。”我笨手笨脚地完成了妈妈交待的第一个步骤。第二天,我惊喜地发现,豆宝宝喝了好多水,已经长大了很多,只是它们的皮不再那么光滑,而是像老奶奶额上皱纹

一样了。虽然我对它们的样子不太满意,但它总算是开始长大了。

在妈妈的指导下,我找了个透气的小篮子,用柔软的布把豆宝宝包好,再淋上些水。接下来的几天,我每天都去观察,发现它们渴了就会洒些水。我的豆宝宝终于发芽了,虽然只是冒出了小钩钩,但这足以让我自豪半天了。再过些日子,豆宝宝从表皮里挣了出来,变得白白胖胖,活像一个个刚出生的婴儿。小钩钩渐渐变长,变粗了,我的豆宝宝们正东瞧瞧,西望望,对这个五彩缤纷的世界充满了好奇呢。

今天,我还记得那次实验,因为那次不仅开阔了我的眼界,丰富了我的知识,而且让我知道了节俭。比起其它食物,豆芽是那么的微不足道,可是发豆芽的过程中却包含着我许多的劳动。由此我想到了,正是由于农民伯伯辛勤劳动,我们才有了花样繁多的食物。我们要珍惜他人的劳动成果,不浪费每一粒粮食。 阅读(165)| 评论(1)

绿豆宝宝成长记

一周前,老师让我们做了个实验——绿豆的生长。 我拿出几颗绿豆,没有浸水的绿豆外表呈黄绿色,用手摸摸,挺硬挺圆的,这几颗绿豆还很顽皮,“嗒嗒,嗒搭,”它们欢快地在桌上跳跃着,跳着跳着,小绿豆们一下子都跑到了地板阿姨的怀里,都想和地板阿姨来个抱抱,我急忙想把绿豆抓住,可它们却笑着到椅子奶奶的家里去睡大觉了,我瞅准时机,急忙把绿豆宝宝给抓了起来,把它们放入了一个装了些水,有纸巾垫着的盆子里去了,哈,这下小绿豆们都老老实实的待在盆子里了!

在水里的绿豆长得真快,一天时间过去了,绿豆都膨胀了,它们有些还脱下了绿色的小外套,长出了小芽,有些小豆芽还舍不得将绿色的外套脱掉,但是它们都长出了嫩芽,白白的。有的小芽笔直笔直的,有的小芽是一个圈,还有的小芽一段直,一段弯,也不知道这些小顽皮们捣的什么鬼,但我还是期待它们长得更长!

又有几天过去了,绿豆的变化可不少。有的芽将外套全脱了,露出了米黄色的身体,用手摸一摸,哟,跟原来的不一样了,以前是硬邦邦的,现在是软软的,摸上去很舒服。还有的只脱了一半,另一半还穿在身

上,它们的芽有四至五厘米高了,形状千姿百态:有的芽始终是一个圈,好像在和另一个豆子说悄悄话;有的呈一条波浪线,像一个正在舞蹈的婀娜多姿的少女,正向别人展示自已最优美的舞姿;有的是一条直线,像一个英俊的少年,让自已长大以后冲破蓝天。 我养绿豆已经有一周了,它们也长成了绿豆姑娘或绿豆少年了,它们那白白的茎渐渐转化为青色的,还长出了叶子,绿豆也渐渐枯萎了,但茎和叶一天比一天长,我的心美滋滋的,像喝了蜜糖一样甜。

回到家后,看着那一盆茁壮生长的绿豆芽,一种成就感涌上了心头……

豆芽成长记

今天,老师让我们观察黄豆的成长。我把黄豆捧在手上,发现黄豆圆圆的、硬硬的、滑滑的,还穿着一件黄色的小衣服,长着一张小嘴巴。摸着一个个可爱的豆宝宝,觉着真好玩。

我把黄豆放到杯子里,先倒一杯水,再盖上一块纱布,盖上一块纱布是让黄豆更好的吸收氧气。过了一会儿,我发现黄豆的皮慢慢地涨开,像喝足水的小宝宝,肚皮撑的鼓鼓的。没过几分钟,豆子也慢慢变大,又和皮合在一起了。我觉得很奇怪 ,仔细的观

察才知道皮慢慢涨大,豆子也慢慢涨大,所以豆子和皮又合在一起了。过了几天,因为豆子喝足了水,肚子太大了,把黄黄的衣服给撑破了,已经和豆子分开了。又过了几天,小嘴巴慢慢张开了,从嘴巴里吐出嫩绿的根,慢慢地豆宝宝的头变绿了,小嘴巴又长出嫩绿的叶子,那嫩绿的叶子像巨嘴鸟长长的大嘴巴。豆宝宝真是太可爱了!没过几天豆宝宝由一颗黄豆蜕变成豆芽了。

通过这次观察黄豆的成长,我知道观察任何事物都不能急于求成。

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