好人好事作文400字

好人好事(400字)作文作文7700字

初三作文

记得有一次,我坐公交车去上学,我正坐在车上美滋滋的看着书时,上来一位老奶奶,我赶忙用书挡着脸,装作没看见老奶奶,是因为我不想给老奶奶让座,这时,我前面的一位小妹妹站了起来,说:“老奶奶,您坐吧。”老奶奶笑着说:“好好好,我坐,真懂事,小姑娘,谢谢你。”

这时,我感到忐忑不安,十分惭愧。一年级的小朋友,就知道给老奶奶让座何况我还是一个少先队员,已经上五年级了,竟然让一个小妹妹让座。唉,想到这里,我„„

下车后,我反思了一会:我以后一定要多做好人好事,比如说给老奶奶让座,小妹妹摔倒了,把她扶起来,同学的东西掉了,帮她捡起来„„

这次的教训让我终生难忘,我很后悔,以后我一定不能再做像这样的事了。中国作文网 好人好事作文400字 有人说:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”今天,雷锋虽然已经去世了,但雷锋精神依然留在我们身边。 “雷锋”,他在路口指挥交通,像红绿灯一样,日夜坚守着岗位;当发生意外,道路堵塞,他赶紧上去维护交通,使道路畅通;当发生自然灾害,是他迅速把人民群众和财产转移,保护好大家,给人民于安慰;当发生抢劫事件,他挺身而出,抓坏人,保护好现场,给人们带来安宁;当我们迷路的时候,是他笑呵呵地告诉我们方向„„这“雷锋”,就是我们身边普通而令人尊敬的人民警察。 “雷锋”,他为贫困山区里的孩子捐书、捐款,让山区的孩子重返校园;“雷锋”,他总是节约用水,节约用电,把省吃俭用下来的钱捐给灾区人民,为他们送去温暖;“雷锋”,他勤奋好学,天天向上,努力把自已培养成为国家栋梁„„这个“雷锋”,就是我们身边千千万万好人好事的先进代表人物——雷锋,就在我们身旁。

愿雷锋精神代代传承„„

好人好事作文400字

在这个世界上,有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。有些人会坐视不理,但有些好心人会很热心地去帮助他们。

记得有一天放学,在校门口,围了许多人,我好奇地钻入人群,眼前的景象让我惊呆了。一个满头白发的老奶奶怀抱着一个8岁的小女孩,衣服破破烂烂的,胸前用小被子围着,没有双腿,她的前方放着一张纸,写着她的经历,我才知道她家遇上了车祸,失去了双腿,父母在这次车祸中也去世了,只有她和奶奶相依为命。围观的叔叔阿姨们都议论纷纷,都十分同情她们,纷纷给她们捐款、捐物、捐吃的„„

我被眼前的一切深深感动了,大家都那么的善良,都那么热心帮助别人,这不就是老师常常讲的“雷锋精神”吗!越多好人好事在身边出现,这就意味着祖国越来越美好。好人好事作文400字 “叮铃铃,叮铃铃”放学的铃声调皮地钻进了我们的耳朵里。同学们都迈着轻快的步伐朝门外跑去。

“咣当”只听见一声巨响,原本摆放整齐的凳子从桌子上滑落下来。要寻找“肇事者”显然不太可能,于是同学们便把凳子摆放好,便想起身离开。可这时,陈澜同学的心情可和同学们不太一样。她先是吸鼻子,好像在制止哭泣,接着就是轻声的抽泣,然后就是放声大哭。同学们赶紧上去安慰她:“陈澜,别哭了。”“陈澜你怎么了?”“对呀,你为什么哭呀?”“你倒是快说呀,这样我们才能帮你呀!”„„听着同学们七嘴八舌的议论,陈澜也慢慢不哭了。她带着哭腔说:“凳„„凳子掉下来的时„„时候砸到我的脚上了,还擦破了皮,好„„好痛!” 只见这时,钟佳桦同学大步流星地走过来,手上还拿着一个药瓶。她卷起陈澜的裤角,用棉签沾了点药,把药均匀地涂在陈澜破皮的地方。之后,又小心翼翼地扶着陈澜,陪着她走下楼梯。一边走还一边告诫她,千万不要再摔了。()

我觉得,我们都应该向这位钟佳桦同学学习,要助人为乐。当别人有困难的时候,要及时伸出自己的援助之手。帮助别人共度难关!

好人好事作文400字

同学们大家要向雷锋叔叔学习做好人好事,俗话说得好雷锋出差一千里,好事做了一火车。我们在生活中也要做好人好事比如在公交车上要给老、幼、病、残、孕和抱小孩的人让座。还有在家里要帮助爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆干家务活。在路上如果有纸片立即捡起来,扶老人过马路。在学校要帮助他人。

有一次,在车上我看见一位老奶奶抱着一个婴儿,我给老奶奶让座了,老奶奶夸我是一个好孩子,我开心地笑了,回到家后,我说了这件事情,爸爸说:“人要助人为乐,这才是最快乐的”。我深刻的记住了爸爸说的这一番话。从此以后,我只要坐公交车的时候,只要看见老爷爷、老奶奶或抱小孩的阿姨就会让座,他们都夸我是一个好孩子。我以后也会向雷

锋叔叔学习,学习他乐于助人、热情助人、善于助人的精神,把帮助别人当作一种精神美德。 让我们像雷锋叔叔一样,从身边的小事做起,时时刻刻为他人着想,让雷锋精神永驻我心。

好人好事作文400字

真善美这词大家该不会忘了吧!因为它是专门针对为人们做好人好事,为被想而不顾自己的人。这样的人在我们这里也有。

今年是我们重庆地区遇到的特大旱灾,老天爷似乎都要把我们这快地给吞没了,田地里那些土地裂开的缝是大了又大,害得农民们连自己的家门都不敢出。而在城市里,我们却把目光转移到了,为大地为社会服务的清洁工们,虽然他们的地位是那么的低贱,但是他们却为社会付出了那么多。他们是顶着烈日为我们服务的,而有些人却在他们的背后讥讽他们,讽刺他们。你以为他们想当清洁工吗?他们的确是不想当清洁工,可那又能怎样。他们因为小时候没好好读书,而且小时他们的父母都是6。7个这样的孩子。他们没有钱,所以他们长大了只有当清洁工,所以请全天下的人不要在讥笑清洁工了。中国作文网

真善美真是一个好词,不仅发扬了雷锋那样的人,而且还发扬了象毛主席那样的人。

篇二:好人好事作文 小事大事

李勇

“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”年轻的小伙子在掌声中显得有些羞涩,或许他从来没有想到,一次让座竟然会得到这么热烈的掌声。

这天,我去上学。搭乘这辆公交车的人不少,位置已经坐满,还有少许站着的乘客。这时,一位七十来岁的老爷爷上了车,这么大的年纪,还挑了一担又大又红的苹果,没有了座位,他便挨着他的担子站着。

坐在位置上的人,没有一个有让座的意思。车缓缓前行,到站停车了,终于有一个座位要换新主人了。一个年轻小伙子风一般地抢到那个座位,车上的人,对于这种事早已经见怪不怪,或许根本没有在意这个小伙子的行为。只是,令人意想不到一幕出现了,这个小伙子并没有坐下,而是将座位让给了那个挑苹果的老人。

“真是好心人啊! ”不知谁说了一句。

车上沉默了片刻,随后,自发的掌声热烈地响了起来。小伙子在掌声中显得有些拘谨,他摸了摸后脑勺,“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”

听到他的话,我的心不由得一震,在很多人的眼里,让座是件极其平常的小事,所以久而久之,很多人都忽略了它的存在。如果每个人都把这平常的小事当做大事来做,都主动关爱别人,帮助别人,那这个世界将会永远充满欢歌笑语。

篇三:好人 好事 作文

我身边的好人好事

我看见过许许多多的好人好事。而这一件事令我久久都不能忘记,就算是忘记了,也会从我自己的脑海里把它挖出来。

记得那一天,是一个风和日丽的早上。一位,盲婆婆出来外面散步,出来呼吸一下清新而又干净的空气,同时也顺便去买一下菜,然后回来准备今天的午饭和晚饭吃„„ 就在去市场的那一条马路时,盲婆婆什么都不知道就过去了,就在过到一半时。一辆汽车快的像一只离了弦的箭向盲婆婆“飞”去。盲婆婆什么都不知道,都不知道自己身后的危险一步一步的逼近了„„

“十米„„五米„„二米”,就在这千钧一发的时候,“救星”出现了,那是一位年轻的小伙子,手疾眼快地一抱那一位盲婆婆,一下子就把盲婆婆“抱”了过马路。

“呼——呼——呼”那一位小伙子喘着气。对那一位盲婆婆说:“盲婆婆,以后小心点,不要这样了,以后小心点过马路。”

盲婆婆说:“什么事?”那一个小伙子对盲婆婆说:“您差点归西了! ”小伙子说,“如果不是我,你早就上天去了!”“那我这真要感谢你,小伙子。”小伙子说:“您住在那里?我送你回家吧!”

盲婆婆告诉了那一位热心的小伙子,她家住那,那一位小伙子把盲婆婆送回了家。同时,小伙子做了一件好事。 到现在,这一件事我还铭记在心,久久都不能忘记,这一种精神那就是——雷锋精神。雷锋精神永远活在我的心中。

我身边的的好人好事

我身边的的好人好事社会上有很多好人,当然,也会有很多好事。我的身边就有这样的一个好人——小博。他,个头一般般,一双小眼睛充满着机灵的色彩。

说他是好人,当然他做个很多好事,万件挑一,我就给你们讲讲那一件吧!那时还没放暑假,我们都还在复习,准备着期末考试。那时,需要很多复习资料!我知道小诗的爸爸

有打印机,就问小诗:“小诗,你能帮我打印复习资料吗? 我会按照打印店付你钱的!”小诗回答道:“我尽量让把我爸爸帮你打印吧!明天给你答案。”我高兴的说:“就先谢谢你啦!”

一天过去了, 或许我能够帮助你。”我看了看他的这个样子,原来的念头便消失了,认为他或许真是个好人。对他说:“我和姐姐走丢了,现在不知道该怎么办。”他听了,立刻眉头紧皱,说:“那你姐姐有手机吗?我们可以打个电话给她。”我摇了摇头,这时他用手抓了抓头发,想了想说:“那你和我一起走吧,我倒有个办法。或许这是唯一的方法了。”我有点不相信他,担心他会拐卖我,但我从他的眼神里看出他是真心想帮助我的。便答应和他一起走。他带我到书店总服务台,对那为服务员说:“服务员,这位小妹妹她与她姐姐走散了。麻烦你帮忙用广播帮她找一找,行吗?”服务员答应了,这时,传来了一阵悦耳的声音:“李艳小朋友的姐姐请注意„„”我疑惑地问了问他:“这办法行吗?”他笑着对我说:“看看吧!”不久,姐姐从远处跑过来,嘴里直说:“李艳,李艳。”原来姐姐也一直在找我,我告诉他,就是这位大哥哥帮助我的,姐姐连声说谢谢。那位大哥哥说:“没关系,别客气。”其实帮助别人只需要从身边的小事做起,不必要让所有人都知道!虽然现在雷锋不在了,但他的精神永远活在我们的心中

好人好事

好人好事好人好事随着逝去的光阴,人们现在的生活渐渐的富裕起来了,似乎都不需要互相帮助了,但是我们的身边的好人好事依然有很多,雷锋叔叔的精神永不磨灭。这是一件发生在我们班的好人好事。上个星期五的午自习上,突然我们班的两位同学都呕吐了,这时大家议论纷纷,开始骚动了,猜测了,有很多人都立刻打开了四周的窗户,呼吸新鲜空气,有的人则捂着鼻子,一刹那间班级里的人几乎都没有了,原来他们都跑到了走廊上,只剩下呕吐的两人和几个帮忙拖地的人,里面帮忙拖地的唯一的一个女生是朱娟,其它女生都不愿进去,连男生也再三推迟,老师让几个男生进去拖地,可他们都说:“不干,不要拉。”可是老师的话他们怎么抗拒,只好无奈的,捂着鼻子进去拖地,而朱娟她一直在教室里帮忙,耐心的坚持下去,而且她还自己呕吐了,但他还在班级里帮助同学,打扫班级,我心想:她难道不恶心吗?一直呆在里面,几个男生出来是都是愁眉苦脸的,真奇怪!过了一会儿,地上几乎干净了,几个同学进去了,我也慢慢的走了进去,有同学对我说:“又没有味道了,都干净了。”可是我还是不放心,踮起脚尖一步步小心翼翼的走到座位,这件事就这样平息了,大家又恢复到了原来的样

子。这么一件微不足道的事,却反映了我们班的一位同学——朱娟的品质,热爱班级,乐于助人,雷锋叔叔的精神在一代新人身上发扬光大钱圩中学六年级{2}班

好人好事

好人好事在我们身边偶而也会忽略一些事,但那些事也许会帮助你消除一些不必要发生的事,虽然他微不足道,但他却会在你黑暗的心中点起一盏灯,时刻照亮着你。我心中也有这样的一盏灯:我和往常一样,早早的起了床,整个人都是懒洋洋的。眼睛像涂了强力胶一样,怎么也睁不开。都是那该死的校规,偏要5点起床。我伸了个懒腰,梳洗后,戴好红领巾,我自认为全部完成,便下楼吃完早餐上学了。可谁知,倒霉的在后面。我正慢悠悠的向学校骑去,为了抹去睡意,我抹了抹眼睛。一看,完了,我校徽没带,天哪!校徽没带是要罚站在校门口的呀。我可不愿傻呆呆的站在那儿被人取笑(这多没面子呀!)这可怎么办呀,我心里想有无数条蛇在咬,(害怕的很)。我急得差点要哭出来。这是,我眼珠灵活一转,想到:我平时来得早,检查校徽的同学还没来。今天,他们会不会也还没来,反正,先混进去再说。我加快了骑车的速度,如闪电一般向前冲。终于,要到学校门口,我一看。爹呀,娘呀,谁来救救我。检查人员已经全部到齐了,眼看我要一步步接近他们,心跳也加快,汗水也渗了出来。我随机应变,假装要打哈欠,用手捂住嘴,正好遮住戴校徽的地方,并且挤在几位大姐姐身后,以防万一。终于我顺利进入学校,我长长的嘘了一口气,虽然过了这一关,可班主任那里怎么办呀。我身为班干部,如果被老师发现了,连校徽都没带的人怎么可以陪当作班干部,有可能先撤了我的职,在在全班同学面前,臭骂我一顿。那是,我颜面何在呀!我赶忙停了车,箭一般地冲上了楼,进入了教室门口,我就开始向别人借校徽。可得来的全是一句:“对不起,我没有多余的。”我彻底失望,坐在位置上,托着下巴在想:天要我亡吗?这群家伙,平时还说是最好的朋友,可一到关键时刻,都像缩头乌龟。正在我百般苦恼的时,陈小虎来了,一个班级里面最讨厌的人,成绩差,不讲卫生...... 见了他,我就更来气。她一眼就看出了我与平时不同,向别人问了原因后,毫不犹豫的把自己的校徽递给了我。我一看,立马捧着校徽高兴了半天。我略带感激地说:“你还有校徽吗?”陈小虎点点头说:“有。”我半信半疑地说:“哎呀,等会在系。”我有用将信将疑的目光看了他一眼。他似乎看穿了我的心思,说道:“我看定,确定以及保证我有

寒冷的狂风吹在人们的脸上,就像刀割一般,让人冻得只打哆嗦。

我顶着风雨,急忙向车站赶去,虽然穿着衣服,但还是冻得瑟瑟发抖。这都怪妈妈,非让我上什么英语补习班,我一边走一边埋怨着妈妈,穿过马路就到了车站,那里的人乱哄哄的,吵得像个菜市场一样,我抬头一看,发现等车栏那里有一辆红色的公交车,我急忙跑去。

人们疯狂地往车上挤,好家伙,连吃奶的力气都使出来了,突然,一个年轻人,来了个中间突破,使劲的往前面挤,嘴里说着:“我有急事,请让一让。”最终,他挤上去了,可他身后的老人被挤出去好远。老人只能长长的叹了口气,公交车很快启动了。

雨还在哗啦啦的下,风还在使劲的刮。我一边嘀咕着一边扫视人群,一个大学生紧皱着眉头,突然,他大声说:“大伙儿请听我说,大伙儿,你们没有发现车站的德秩序十分乱吗?要不咱排队上车吧!话音刚落,人们停住了吵闹声,但有人又立刻纷纷议论起来,一位大叔说; ”这队没法排。”听了这番话,大哥哥嘴角微微一笑,说:“那好办,那先让老人和小孩上。”他的这个想法得到许多人的赞同,有人说:“是应该维持一下车站的秩序。” 于是一条长长的队伍在车站前一字

摆开。我被夹在人群中间,顿时,我感到周围是多么温暖,我的头稍稍一回,队伍还在延伸,可是最后一个,是那位大哥哥。

大巴终于来了,我们有秩序的上车,老人妇女都有了座位。当车门关上时,我又望了望窗外,雨还在下个不停。风雨中,那位大哥哥显得那么鲜艳夺目。

汽车突然开动了,车上一位老人激动地说:“多亏那位小伙子,要不咱们还真上不来。” 过了一会儿,大哥哥急急忙忙地走了

你做的好人好事 雷锋,一个多么伟大的名字,虽然只活到了20多岁,但是他这一生却帮助了许多人。每当别人问起他的名字时,他总是微笑着回答说:“我叫解放军”。一个年轻的战士,虽然只有短暂的20几年的生命,但是却帮助了许多需要帮助的人。可是不要紧,我们少先队员会继承雷锋叔叔的助人为乐的精神。记得有一次,我在街上看见了“雷锋”,那是一个年仅7岁的小女孩儿,我看见了她正在欢欢乐乐的高高兴兴的跑到妈妈的身边,但是他看见了一个年

下页篇四:记一次好人好事作文600字

记一次好人好事作文600字

记一次好人好事作文600字——没个人对于自己都会有满意的一次,我也不例外,想来不满意自己的我,有时也会为自己竖起大拇指,对自己的所作所为很满足。

那是发生在一个炎热的夏天,外面都是火红的样子,马路上也没有什么人,都躲在家里吹空调,我实在是热的要命,很想躲到空调底下去吹,但是正值中午,妈妈做菜没有盐了,就差我去买包盐。没办法,只好顶着骄阳出门买盐。正当我抱怨这天气时,一声声的哭声传入到我耳朵里,我抬头望去,原来在前面有个小男孩正坐在地上哭,而且还是满头大汗,张着嘴巴哭,我不禁走了过去,看下四周有人没有,便很奇怪,怎么不见他家人呀。

小朋友,地上很脏,快起来吧,这么大的太阳,你看你都出汗了,我边说边拉着他的手起来,但是他却哭得更凶了,仔细一看,原来他的手上有伤口,看样子是摔的。记一次好人好事作文600字

对不起,我不是故意的,快起来,姐姐带你去包扎下伤口吧,再待下去会中暑的,我试着把他抱起来。

我不,妈妈说让我在这等她的,等一下就会来的,小男孩停止哭泣说道。但是,这么大的太阳,你手也流血了,要不姐姐带你去找妈妈吧,我问道。不行,等下妈妈会找不到我的,小男孩嘟着嘴巴说。这小男孩还真是听话呀,我看他的样子,是打算呆在这不走了,便去买了创口贴和一个冰激凌给他吃,帮他贴住了伤口。

姐姐你真好,小男孩高兴的说道,我笑了笑,又拿出纸巾给他擦汗,一大一小都笑了。

快放开我孩子,远处传来一个声音,然后把我推翻了,之后又听到一声声咒骂声,我还在那发呆时,一个女的已经把小男孩带走了。

后来我回到家时我

才想明白了,刚才那女的应该是他妈妈,肯定以为我对她儿子不轨吧,所以才会这样,虽然被误解了,但还是很高兴,因为我帮组了别人,心里很满足,还是忍不住为自己竖起来大拇指,因为助人为乐嘛,虽然自己累了点,但还是不为自己做的事而后悔,对自己做的事很满意。

原来做一次好事不一定要别人知道,重在参与嘛,不信你也试试。记一次好人好事作文600字

记得有一次,我坐公交车去上学,我正坐在车上美滋滋的看着书时,上来一位老奶奶,我赶忙用书挡着脸,装作没看见老奶奶,是因为我不想给老奶奶让座,这时,我前面的一位小妹妹站了起来,说:“老奶奶,您坐吧。”老奶奶笑着说:“好好好,我坐,真懂事,小姑娘,谢谢你。”

这时,我感到忐忑不安,十分惭愧。一年级的小朋友,就知道给老奶奶让座何况我还是一个少先队员,已经上五年级了,竟然让一个小妹妹让座。唉,想到这里,我„„

下车后,我反思了一会:我以后一定要多做好人好事,比如说给老奶奶让座,小妹妹摔倒了,把她扶起来,同学的东西掉了,帮她捡起来„„

这次的教训让我终生难忘,我很后悔,以后我一定不能再做像这样的事了。中国作文网 好人好事作文400字 有人说:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”今天,雷锋虽然已经去世了,但雷锋精神依然留在我们身边。 “雷锋”,他在路口指挥交通,像红绿灯一样,日夜坚守着岗位;当发生意外,道路堵塞,他赶紧上去维护交通,使道路畅通;当发生自然灾害,是他迅速把人民群众和财产转移,保护好大家,给人民于安慰;当发生抢劫事件,他挺身而出,抓坏人,保护好现场,给人们带来安宁;当我们迷路的时候,是他笑呵呵地告诉我们方向„„这“雷锋”,就是我们身边普通而令人尊敬的人民警察。 “雷锋”,他为贫困山区里的孩子捐书、捐款,让山区的孩子重返校园;“雷锋”,他总是节约用水,节约用电,把省吃俭用下来的钱捐给灾区人民,为他们送去温暖;“雷锋”,他勤奋好学,天天向上,努力把自已培养成为国家栋梁„„这个“雷锋”,就是我们身边千千万万好人好事的先进代表人物——雷锋,就在我们身旁。

愿雷锋精神代代传承„„

好人好事作文400字

在这个世界上,有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。有些人会坐视不理,但有些好心人会很热心地去帮助他们。

记得有一天放学,在校门口,围了许多人,我好奇地钻入人群,眼前的景象让我惊呆了。一个满头白发的老奶奶怀抱着一个8岁的小女孩,衣服破破烂烂的,胸前用小被子围着,没有双腿,她的前方放着一张纸,写着她的经历,我才知道她家遇上了车祸,失去了双腿,父母在这次车祸中也去世了,只有她和奶奶相依为命。围观的叔叔阿姨们都议论纷纷,都十分同情她们,纷纷给她们捐款、捐物、捐吃的„„

我被眼前的一切深深感动了,大家都那么的善良,都那么热心帮助别人,这不就是老师常常讲的“雷锋精神”吗!越多好人好事在身边出现,这就意味着祖国越来越美好。好人好事作文400字 “叮铃铃,叮铃铃”放学的铃声调皮地钻进了我们的耳朵里。同学们都迈着轻快的步伐朝门外跑去。

“咣当”只听见一声巨响,原本摆放整齐的凳子从桌子上滑落下来。要寻找“肇事者”显然不太可能,于是同学们便把凳子摆放好,便想起身离开。可这时,陈澜同学的心情可和同学们不太一样。她先是吸鼻子,好像在制止哭泣,接着就是轻声的抽泣,然后就是放声大哭。同学们赶紧上去安慰她:“陈澜,别哭了。”“陈澜你怎么了?”“对呀,你为什么哭呀?”“你倒是快说呀,这样我们才能帮你呀!”„„听着同学们七嘴八舌的议论,陈澜也慢慢不哭了。她带着哭腔说:“凳„„凳子掉下来的时„„时候砸到我的脚上了,还擦破了皮,好„„好痛!” 只见这时,钟佳桦同学大步流星地走过来,手上还拿着一个药瓶。她卷起陈澜的裤角,用棉签沾了点药,把药均匀地涂在陈澜破皮的地方。之后,又小心翼翼地扶着陈澜,陪着她走下楼梯。一边走还一边告诫她,千万不要再摔了。()

我觉得,我们都应该向这位钟佳桦同学学习,要助人为乐。当别人有困难的时候,要及时伸出自己的援助之手。帮助别人共度难关!

好人好事作文400字

同学们大家要向雷锋叔叔学习做好人好事,俗话说得好雷锋出差一千里,好事做了一火车。我们在生活中也要做好人好事比如在公交车上要给老、幼、病、残、孕和抱小孩的人让座。还有在家里要帮助爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆干家务活。在路上如果有纸片立即捡起来,扶老人过马路。在学校要帮助他人。

有一次,在车上我看见一位老奶奶抱着一个婴儿,我给老奶奶让座了,老奶奶夸我是一个好孩子,我开心地笑了,回到家后,我说了这件事情,爸爸说:“人要助人为乐,这才是最快乐的”。我深刻的记住了爸爸说的这一番话。从此以后,我只要坐公交车的时候,只要看见老爷爷、老奶奶或抱小孩的阿姨就会让座,他们都夸我是一个好孩子。我以后也会向雷

锋叔叔学习,学习他乐于助人、热情助人、善于助人的精神,把帮助别人当作一种精神美德。 让我们像雷锋叔叔一样,从身边的小事做起,时时刻刻为他人着想,让雷锋精神永驻我心。

好人好事作文400字

真善美这词大家该不会忘了吧!因为它是专门针对为人们做好人好事,为被想而不顾自己的人。这样的人在我们这里也有。

今年是我们重庆地区遇到的特大旱灾,老天爷似乎都要把我们这快地给吞没了,田地里那些土地裂开的缝是大了又大,害得农民们连自己的家门都不敢出。而在城市里,我们却把目光转移到了,为大地为社会服务的清洁工们,虽然他们的地位是那么的低贱,但是他们却为社会付出了那么多。他们是顶着烈日为我们服务的,而有些人却在他们的背后讥讽他们,讽刺他们。你以为他们想当清洁工吗?他们的确是不想当清洁工,可那又能怎样。他们因为小时候没好好读书,而且小时他们的父母都是6。7个这样的孩子。他们没有钱,所以他们长大了只有当清洁工,所以请全天下的人不要在讥笑清洁工了。中国作文网

真善美真是一个好词,不仅发扬了雷锋那样的人,而且还发扬了象毛主席那样的人。

篇二:好人好事作文 小事大事

李勇

“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”年轻的小伙子在掌声中显得有些羞涩,或许他从来没有想到,一次让座竟然会得到这么热烈的掌声。

这天,我去上学。搭乘这辆公交车的人不少,位置已经坐满,还有少许站着的乘客。这时,一位七十来岁的老爷爷上了车,这么大的年纪,还挑了一担又大又红的苹果,没有了座位,他便挨着他的担子站着。

坐在位置上的人,没有一个有让座的意思。车缓缓前行,到站停车了,终于有一个座位要换新主人了。一个年轻小伙子风一般地抢到那个座位,车上的人,对于这种事早已经见怪不怪,或许根本没有在意这个小伙子的行为。只是,令人意想不到一幕出现了,这个小伙子并没有坐下,而是将座位让给了那个挑苹果的老人。

“真是好心人啊! ”不知谁说了一句。

车上沉默了片刻,随后,自发的掌声热烈地响了起来。小伙子在掌声中显得有些拘谨,他摸了摸后脑勺,“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”

听到他的话,我的心不由得一震,在很多人的眼里,让座是件极其平常的小事,所以久而久之,很多人都忽略了它的存在。如果每个人都把这平常的小事当做大事来做,都主动关爱别人,帮助别人,那这个世界将会永远充满欢歌笑语。

篇三:好人 好事 作文

我身边的好人好事

我看见过许许多多的好人好事。而这一件事令我久久都不能忘记,就算是忘记了,也会从我自己的脑海里把它挖出来。

记得那一天,是一个风和日丽的早上。一位,盲婆婆出来外面散步,出来呼吸一下清新而又干净的空气,同时也顺便去买一下菜,然后回来准备今天的午饭和晚饭吃„„ 就在去市场的那一条马路时,盲婆婆什么都不知道就过去了,就在过到一半时。一辆汽车快的像一只离了弦的箭向盲婆婆“飞”去。盲婆婆什么都不知道,都不知道自己身后的危险一步一步的逼近了„„

“十米„„五米„„二米”,就在这千钧一发的时候,“救星”出现了,那是一位年轻的小伙子,手疾眼快地一抱那一位盲婆婆,一下子就把盲婆婆“抱”了过马路。

“呼——呼——呼”那一位小伙子喘着气。对那一位盲婆婆说:“盲婆婆,以后小心点,不要这样了,以后小心点过马路。”

盲婆婆说:“什么事?”那一个小伙子对盲婆婆说:“您差点归西了! ”小伙子说,“如果不是我,你早就上天去了!”“那我这真要感谢你,小伙子。”小伙子说:“您住在那里?我送你回家吧!”

盲婆婆告诉了那一位热心的小伙子,她家住那,那一位小伙子把盲婆婆送回了家。同时,小伙子做了一件好事。 到现在,这一件事我还铭记在心,久久都不能忘记,这一种精神那就是——雷锋精神。雷锋精神永远活在我的心中。

我身边的的好人好事

我身边的的好人好事社会上有很多好人,当然,也会有很多好事。我的身边就有这样的一个好人——小博。他,个头一般般,一双小眼睛充满着机灵的色彩。

说他是好人,当然他做个很多好事,万件挑一,我就给你们讲讲那一件吧!那时还没放暑假,我们都还在复习,准备着期末考试。那时,需要很多复习资料!我知道小诗的爸爸

有打印机,就问小诗:“小诗,你能帮我打印复习资料吗? 我会按照打印店付你钱的!”小诗回答道:“我尽量让把我爸爸帮你打印吧!明天给你答案。”我高兴的说:“就先谢谢你啦!”

一天过去了, 或许我能够帮助你。”我看了看他的这个样子,原来的念头便消失了,认为他或许真是个好人。对他说:“我和姐姐走丢了,现在不知道该怎么办。”他听了,立刻眉头紧皱,说:“那你姐姐有手机吗?我们可以打个电话给她。”我摇了摇头,这时他用手抓了抓头发,想了想说:“那你和我一起走吧,我倒有个办法。或许这是唯一的方法了。”我有点不相信他,担心他会拐卖我,但我从他的眼神里看出他是真心想帮助我的。便答应和他一起走。他带我到书店总服务台,对那为服务员说:“服务员,这位小妹妹她与她姐姐走散了。麻烦你帮忙用广播帮她找一找,行吗?”服务员答应了,这时,传来了一阵悦耳的声音:“李艳小朋友的姐姐请注意„„”我疑惑地问了问他:“这办法行吗?”他笑着对我说:“看看吧!”不久,姐姐从远处跑过来,嘴里直说:“李艳,李艳。”原来姐姐也一直在找我,我告诉他,就是这位大哥哥帮助我的,姐姐连声说谢谢。那位大哥哥说:“没关系,别客气。”其实帮助别人只需要从身边的小事做起,不必要让所有人都知道!虽然现在雷锋不在了,但他的精神永远活在我们的心中

好人好事

好人好事好人好事随着逝去的光阴,人们现在的生活渐渐的富裕起来了,似乎都不需要互相帮助了,但是我们的身边的好人好事依然有很多,雷锋叔叔的精神永不磨灭。这是一件发生在我们班的好人好事。上个星期五的午自习上,突然我们班的两位同学都呕吐了,这时大家议论纷纷,开始骚动了,猜测了,有很多人都立刻打开了四周的窗户,呼吸新鲜空气,有的人则捂着鼻子,一刹那间班级里的人几乎都没有了,原来他们都跑到了走廊上,只剩下呕吐的两人和几个帮忙拖地的人,里面帮忙拖地的唯一的一个女生是朱娟,其它女生都不愿进去,连男生也再三推迟,老师让几个男生进去拖地,可他们都说:“不干,不要拉。”可是老师的话他们怎么抗拒,只好无奈的,捂着鼻子进去拖地,而朱娟她一直在教室里帮忙,耐心的坚持下去,而且她还自己呕吐了,但他还在班级里帮助同学,打扫班级,我心想:她难道不恶心吗?一直呆在里面,几个男生出来是都是愁眉苦脸的,真奇怪!过了一会儿,地上几乎干净了,几个同学进去了,我也慢慢的走了进去,有同学对我说:“又没有味道了,都干净了。”可是我还是不放心,踮起脚尖一步步小心翼翼的走到座位,这件事就这样平息了,大家又恢复到了原来的样

子。这么一件微不足道的事,却反映了我们班的一位同学——朱娟的品质,热爱班级,乐于助人,雷锋叔叔的精神在一代新人身上发扬光大钱圩中学六年级{2}班

好人好事

好人好事在我们身边偶而也会忽略一些事,但那些事也许会帮助你消除一些不必要发生的事,虽然他微不足道,但他却会在你黑暗的心中点起一盏灯,时刻照亮着你。我心中也有这样的一盏灯:我和往常一样,早早的起了床,整个人都是懒洋洋的。眼睛像涂了强力胶一样,怎么也睁不开。都是那该死的校规,偏要5点起床。我伸了个懒腰,梳洗后,戴好红领巾,我自认为全部完成,便下楼吃完早餐上学了。可谁知,倒霉的在后面。我正慢悠悠的向学校骑去,为了抹去睡意,我抹了抹眼睛。一看,完了,我校徽没带,天哪!校徽没带是要罚站在校门口的呀。我可不愿傻呆呆的站在那儿被人取笑(这多没面子呀!)这可怎么办呀,我心里想有无数条蛇在咬,(害怕的很)。我急得差点要哭出来。这是,我眼珠灵活一转,想到:我平时来得早,检查校徽的同学还没来。今天,他们会不会也还没来,反正,先混进去再说。我加快了骑车的速度,如闪电一般向前冲。终于,要到学校门口,我一看。爹呀,娘呀,谁来救救我。检查人员已经全部到齐了,眼看我要一步步接近他们,心跳也加快,汗水也渗了出来。我随机应变,假装要打哈欠,用手捂住嘴,正好遮住戴校徽的地方,并且挤在几位大姐姐身后,以防万一。终于我顺利进入学校,我长长的嘘了一口气,虽然过了这一关,可班主任那里怎么办呀。我身为班干部,如果被老师发现了,连校徽都没带的人怎么可以陪当作班干部,有可能先撤了我的职,在在全班同学面前,臭骂我一顿。那是,我颜面何在呀!我赶忙停了车,箭一般地冲上了楼,进入了教室门口,我就开始向别人借校徽。可得来的全是一句:“对不起,我没有多余的。”我彻底失望,坐在位置上,托着下巴在想:天要我亡吗?这群家伙,平时还说是最好的朋友,可一到关键时刻,都像缩头乌龟。正在我百般苦恼的时,陈小虎来了,一个班级里面最讨厌的人,成绩差,不讲卫生...... 见了他,我就更来气。她一眼就看出了我与平时不同,向别人问了原因后,毫不犹豫的把自己的校徽递给了我。我一看,立马捧着校徽高兴了半天。我略带感激地说:“你还有校徽吗?”陈小虎点点头说:“有。”我半信半疑地说:“哎呀,等会在系。”我有用将信将疑的目光看了他一眼。他似乎看穿了我的心思,说道:“我看定,确定以及保证我有

寒冷的狂风吹在人们的脸上,就像刀割一般,让人冻得只打哆嗦。

我顶着风雨,急忙向车站赶去,虽然穿着衣服,但还是冻得瑟瑟发抖。这都怪妈妈,非让我上什么英语补习班,我一边走一边埋怨着妈妈,穿过马路就到了车站,那里的人乱哄哄的,吵得像个菜市场一样,我抬头一看,发现等车栏那里有一辆红色的公交车,我急忙跑去。

人们疯狂地往车上挤,好家伙,连吃奶的力气都使出来了,突然,一个年轻人,来了个中间突破,使劲的往前面挤,嘴里说着:“我有急事,请让一让。”最终,他挤上去了,可他身后的老人被挤出去好远。老人只能长长的叹了口气,公交车很快启动了。

雨还在哗啦啦的下,风还在使劲的刮。我一边嘀咕着一边扫视人群,一个大学生紧皱着眉头,突然,他大声说:“大伙儿请听我说,大伙儿,你们没有发现车站的德秩序十分乱吗?要不咱排队上车吧!话音刚落,人们停住了吵闹声,但有人又立刻纷纷议论起来,一位大叔说; ”这队没法排。”听了这番话,大哥哥嘴角微微一笑,说:“那好办,那先让老人和小孩上。”他的这个想法得到许多人的赞同,有人说:“是应该维持一下车站的秩序。” 于是一条长长的队伍在车站前一字

摆开。我被夹在人群中间,顿时,我感到周围是多么温暖,我的头稍稍一回,队伍还在延伸,可是最后一个,是那位大哥哥。

大巴终于来了,我们有秩序的上车,老人妇女都有了座位。当车门关上时,我又望了望窗外,雨还在下个不停。风雨中,那位大哥哥显得那么鲜艳夺目。

汽车突然开动了,车上一位老人激动地说:“多亏那位小伙子,要不咱们还真上不来。” 过了一会儿,大哥哥急急忙忙地走了

你做的好人好事 雷锋,一个多么伟大的名字,虽然只活到了20多岁,但是他这一生却帮助了许多人。每当别人问起他的名字时,他总是微笑着回答说:“我叫解放军”。一个年轻的战士,虽然只有短暂的20几年的生命,但是却帮助了许多需要帮助的人。可是不要紧,我们少先队员会继承雷锋叔叔的助人为乐的精神。记得有一次,我在街上看见了“雷锋”,那是一个年仅7岁的小女孩儿,我看见了她正在欢欢乐乐的高高兴兴的跑到妈妈的身边,但是他看见了一个年

下页篇四:记一次好人好事作文600字

记一次好人好事作文600字

记一次好人好事作文600字——没个人对于自己都会有满意的一次,我也不例外,想来不满意自己的我,有时也会为自己竖起大拇指,对自己的所作所为很满足。

那是发生在一个炎热的夏天,外面都是火红的样子,马路上也没有什么人,都躲在家里吹空调,我实在是热的要命,很想躲到空调底下去吹,但是正值中午,妈妈做菜没有盐了,就差我去买包盐。没办法,只好顶着骄阳出门买盐。正当我抱怨这天气时,一声声的哭声传入到我耳朵里,我抬头望去,原来在前面有个小男孩正坐在地上哭,而且还是满头大汗,张着嘴巴哭,我不禁走了过去,看下四周有人没有,便很奇怪,怎么不见他家人呀。

小朋友,地上很脏,快起来吧,这么大的太阳,你看你都出汗了,我边说边拉着他的手起来,但是他却哭得更凶了,仔细一看,原来他的手上有伤口,看样子是摔的。记一次好人好事作文600字

对不起,我不是故意的,快起来,姐姐带你去包扎下伤口吧,再待下去会中暑的,我试着把他抱起来。

我不,妈妈说让我在这等她的,等一下就会来的,小男孩停止哭泣说道。但是,这么大的太阳,你手也流血了,要不姐姐带你去找妈妈吧,我问道。不行,等下妈妈会找不到我的,小男孩嘟着嘴巴说。这小男孩还真是听话呀,我看他的样子,是打算呆在这不走了,便去买了创口贴和一个冰激凌给他吃,帮他贴住了伤口。

姐姐你真好,小男孩高兴的说道,我笑了笑,又拿出纸巾给他擦汗,一大一小都笑了。

快放开我孩子,远处传来一个声音,然后把我推翻了,之后又听到一声声咒骂声,我还在那发呆时,一个女的已经把小男孩带走了。

后来我回到家时我

才想明白了,刚才那女的应该是他妈妈,肯定以为我对她儿子不轨吧,所以才会这样,虽然被误解了,但还是很高兴,因为我帮组了别人,心里很满足,还是忍不住为自己竖起来大拇指,因为助人为乐嘛,虽然自己累了点,但还是不为自己做的事而后悔,对自己做的事很满意。

原来做一次好事不一定要别人知道,重在参与嘛,不信你也试试。记一次好人好事作文600字

好人好事(350字)作文作文8400字

初三作文

精选作文:好人好事(350字) 作文 当五星红旗冉冉升起的时候,我总会想起在上学时候胸前飘扬的那条鲜艳的红领巾,因为它是五星红旗的一角。那五星红旗是多少名烈士的鲜血染成啊!红领巾是少先队员的标志、见证,它也是一个人有着良好品质。在生活中你一定经历过许许多多的感人故事吧!下面,我给大家讲讲发生在我们班上的感人故事吧! 那是发生在上个学期的事,五五班的老师的腰伤了,因为停车的地方与学校有一定距离,老师只能走过去。这时一个学生说:老师你怎么了老师告诉他了情况,这位同学的爸爸听见了说:你坐我的车吧!就这样这位同学和他的爸爸一起把老师扶上了车送到了学校。这件事老师讲给了我们,让让我们学习这个好榜样赵雪颖同学! 经过了这件事情,我感觉做一个少先队员很光荣,但是少先队员必须要深深地了解红领巾的道理,要热心地帮助同学、老师&&六年级:nn加油01

篇一:好人好事作文400字

好人好事作文400字

每个人都有一颗的感恩的心,这颗感恩的心不一定只感恩亲人、老师、朋友和爸爸妈妈,还要感恩帮助过我们的陌生人。

记得那一次,我骑着车子去上学,骑着骑着,车链子掉了。我非常着急,眼看就要迟到了。

顿时,走来了一位叔叔。

那位叔叔看起来很小,平头,衣服很朴素,鞋很旧,拿着一个公文包。

走到我跟前对我说:“小朋友,我来帮你吧。”

“是的,叔叔,我需要您的帮忙。”我非常着急非常着急地说。

不一会,叔叔就把车子修好了,可是叔叔的手上全是油。

“谢谢叔叔,您的手怎么洗呀?”我说。

“没事!我上那边洗洗!”叔叔一边指着一家饭店一边说。“路上要注意安全!” “哦!”我说。

“叔叔谢谢您,再见!”我说。

“再见!再见!”叔叔说。

世上的好人好事太多太多了,数也数不清,像天上的星星那么多;像沙漠里的沙子那麽多;像大海里的珍珠那么多。让我们怀着感恩的心去感恩帮助过我们的人吧!

好人好事作文400字

每个人的成长都会面对一些错误。认真,冷静地去看待他们,我们就会感受到成长的快乐。

记得有一次,我坐公交车去上学,我正坐在车上美滋滋的看着书时,上来一位老奶奶,我赶忙用书挡着脸,装作

没看见老奶奶,是因为我不想给老奶奶让座,这时,我前面的一位小妹妹站了起来,说:“老奶奶,您坐吧。”老奶奶笑着说:“好好好,我坐,真懂事,小姑娘,谢谢你。”

这时,我感到忐忑不安,十分惭愧。一年级的小朋友,就知道给老奶奶让座何况我还是一个少先队员,已经上五年级了,竟然让一个小妹妹让座。唉,想到这里,我„„

下车后,我反思了一会:我以后一定要多做好人好事,比如说给老奶奶让座,小妹妹摔倒了,把她扶起来,同学的东西掉了,帮她捡起来„„

这次的教训让我终生难忘,我很后悔,以后我一定不能再做像这样的事了。中国作文网 好人好事作文400字 有人说:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”今天,雷锋虽然已经去世了,但雷锋精神依然留在我们身边。 “雷锋”,他在路口指挥交通,像红绿灯一样,日夜坚守着岗位;当发生意外,道路堵塞,他赶紧上去维护交通,使道路畅通;当发生自然灾害,是他迅速把人民群众和财产转移,保护好大家,给人民于安慰;当发生抢劫事件,他挺身而出,抓坏人,保护好现场,给人们带来安宁;当我们迷路的时候,是他笑呵呵地告诉我们方向„„这“雷锋”,就是我们身边普通而令人尊敬的人民警察。 “雷锋”,他为贫困山区里的孩子捐书、捐款,让山区的孩子重返校园;“雷锋”,他总是节约用水,节约用电,把省吃俭用下来的钱捐给灾区人民,为他们送去温暖;“雷锋”,他勤奋好学,天天向上,努力把自已培养成为国家栋梁„„这个“雷锋”,就是我们身边千千万万好人好事的先进代表人物——雷锋,就在我们身旁。

愿雷锋精神代代传承„„

好人好事作文400字

在这个世界上,有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。有些人会坐视不理,但有些好心人会很热心地去帮助他们。

记得有一天放学,在校门口,围了许多人,我好奇地钻入人群,眼前的景象让我惊呆了。一个满头白发的老奶奶怀抱着一个8岁的小女孩,衣服破破烂烂的,胸前用小被子围着,没有双腿,她的前方放着一张纸,写着她的经历,我才知道她家遇上了车祸,失去了双腿,父母在这次车祸中也去世了,只有她和奶奶相依为命。围观的叔叔阿姨们都议论纷纷,都十分同情她们,纷纷给她们捐款、捐物、捐吃的„„

我被眼前的一切深深感动了,大家都那么的善良,都那么热心帮助别人,这不就是老师常常讲的“雷锋精神”吗!越多好人好事在身边出现,这就意味着祖国越来越美好。好人好事作文400字 “叮铃铃,叮铃铃”放学的铃声调皮地钻进了我们的耳朵里。同学们都迈着轻快的步伐朝门外跑去。

“咣当”只听见一声巨响,原本摆放整齐的凳子从桌子上滑落下来。要寻找“肇事者”显然不太可能,于是同学

们便把凳子摆放好,便想起身离开。可这时,陈澜同学的心情可和同学们不太一样。她先是吸鼻子,好像在制止哭泣,接着就是轻声的抽泣,然后就是放声大哭。同学们赶紧上去安慰她:“陈澜,别哭了。”“陈澜你怎么了?”“对呀,你为什么哭呀?”“你倒是快说呀,这样我们才能帮你呀!”„„听着同学们七嘴八舌的议论,陈澜也慢慢不哭了。她带着哭腔说:“凳„„凳子掉下来的时„„时候砸到我的脚上了,还擦破了皮,好„„好痛!” 只见这时,钟佳桦同学大步流星地走过来,手上还拿着一个药瓶。她卷起陈澜的裤角,用棉签沾了点药,把药均匀地涂在陈澜破皮的地方。之后,又小心翼翼地扶着陈澜,陪着她走下楼梯。一边走还一边告诫她,千万不要再摔了。()

我觉得,我们都应该向这位钟佳桦同学学习,要助人为乐。当别人有困难的时候,要及时伸出自己的援助之手。帮助别人共度难关!

好人好事作文400字

同学们大家要向雷锋叔叔学习做好人好事,俗话说得好雷锋出差一千里,好事做了一火车。我们在生活中也要做好人好事比如在公交车上要给老、幼、病、残、孕和抱小孩的人让座。还有在家里要帮助爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆干家务活。在路上如果有纸片立即捡起来,扶老人过马路。在学校要帮助他人。

有一次,在车上我看见一位老奶奶抱着一个婴儿,我给老奶奶让座了,老奶奶夸我是一个好孩子,我开心地笑了,回到家后,我说了这件事情,爸爸说:“人要助人为乐,这才是最快乐的”。我深刻的记住了爸爸说的这一番话。从此以后,我只要坐公交车的时候,只要看见老爷爷、老奶奶或抱小孩的阿姨就会让座,他们都夸我是一个好孩子。我以后也会向雷

锋叔叔学习,学习他乐于助人、热情助人、善于助人的精神,把帮助别人当作一种精神美德。 让我们像雷锋叔叔一样,从身边的小事做起,时时刻刻为他人着想,让雷锋精神永驻我心。

好人好事作文400字

真善美这词大家该不会忘了吧!因为它是专门针对为人们做好人好事,为被想而不顾自己的人。这样的人在我们这里也有。

今年是我们重庆地区遇到的特大旱灾,老天爷似乎都要把我们这快地给吞没了,田地里那些土地裂开的缝是大了又大,害得农民们连自己的家门都不敢出。而在城市里,我们却把目光转移到了,为大地为社会服务的清洁工们,虽然他们的地位是那么的低贱,但是他们却为社会付出了那么多。他们是顶着烈日为我们服务的,而有些人却在他们的背后讥讽他们,讽刺他们。你以为他们想当清洁工吗?他们的确是不想当清洁工,可那又能怎样。他们因为小时候没好好读书,而且小时他们的父母都是6。7个这样的孩子。他们没有钱,所以他们长大了只有当清洁工,所以请全天下的人不要在讥笑清洁工了。中国作文网

真善美真是一个好词,不仅发扬了雷锋那样的人,而且还发扬了象毛主席那样的人。

篇二:好人好事作文 小事大事

李勇

“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”年轻的小伙子在掌声中显得有些羞涩,或许他从来没有想到,一次让座竟然会得到这么热烈的掌声。

这天,我去上学。搭乘这辆公交车的人不少,位置已经坐满,还有少许站着的乘客。这时,一位七十来岁的老爷爷上了车,这么大的年纪,还挑了一担又大又红的苹果,没有了座位,他便挨着他的担子站着。

坐在位置上的人,没有一个有让座的意思。车缓缓前行,到站停车了,终于有一个座位要换新主人了。一个年轻小伙子风一般地抢到那个座位,车上的人,对于这种事早已经见怪不怪,或许根本没有在意这个小伙子的行为。只是,令人意想不到一幕出现了,这个小伙子并没有坐下,而是将座位让给了那个挑苹果的老人。

“真是好心人啊! ”不知谁说了一句。

车上沉默了片刻,随后,自发的掌声热烈地响了起来。小伙子在掌声中显得有些拘谨,他摸了摸后脑勺,“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”

听到他的话,我的心不由得一震,在很多人的眼里,让座是件极其平常的小事,所以久而久之,很多人都忽略了它的存在。如果每个人都把这平常的小事当做大事来做,都主动关爱别人,帮助别人,那这个世界将会永远充满欢歌笑语。

篇三:好人 好事 作文

我身边的好人好事

我看见过许许多多的好人好事。而这一件事令我久久都不能忘记,就算是忘记了,也会从我自己的脑海里把它挖出来。

记得那一天,是一个风和日丽的早上。一位,盲婆婆出来外面散步,出来呼吸一下清新而又干净的空气,同时也顺便去买一下菜,然后回来准备今天的午饭和晚饭吃„„ 就在去市场的那一条马路时,盲婆婆什么都不知道就过去了,就在过到一半时。一辆汽车快的像一只离了弦的箭向盲婆婆“飞”去。盲婆婆什么都不知道,都不知道自己身后的危险一步一步的逼近了„„

“十米„„五米„„二米”,就在这千钧一发的时候,“救星”出现了,那是一位年轻的小伙子,手疾眼快地一抱那一位盲婆婆,一下子就把盲婆婆“抱”了过马路。

“呼——呼——呼”那一位小伙子喘着气。对那一位盲婆婆说:“盲婆婆,以后小心点,不要这样了,以后小心点过马路。”

盲婆婆说:“什么事?”那一个小伙子对盲婆婆说:“您差点归西了! ”小伙子说,“如果不是我,你早就上天去了!”“那我这真要感谢你,小伙子。”小伙子说:“您住在那里?我送你回家吧!”

盲婆婆告诉了那一位热心的小伙子,她家住那,那一位小伙子把盲婆婆送回了家。同时,小伙子做了一件好事。

到现在,这一件事我还铭记在心,久久都不能忘记,这一种精神那就是——雷锋精神。雷锋精神永远活在我的心中。

我身边的的好人好事

我身边的的好人好事社会上有很多好人,当然,也会有很多好事。我的身边就有这样的一个好人——小博。他,个头一般般,一双小眼睛充满着机灵的色彩。

说他是好人,当然他做个很多好事,万件挑一,我就给你们讲讲那一件吧!那时还没放暑假,我们都还在复习,准备着期末考试。那时,需要很多复习资料!我知道小诗的爸爸

有打印机,就问小诗:“小诗,你能帮我打印复习资料吗? 我会按照打印店付你钱的!”小诗回答道:“我尽量让把我爸爸帮你打印吧!明天给你答案。”我高兴的说:“就先谢谢你啦!”

一天过去了, 或许我能够帮助你。”我看了看他的这个样子,原来的念头便消失了,认为他或许真是个好人。对他说:“我和姐姐走丢了,现在不知道该怎么办。”他听了,立刻眉头紧皱,说:“那你姐姐有手机吗?我们可以打个电话给她。”我摇了摇头,这时他用手抓了抓头发,想了想说:“那你和我一起走吧,我倒有个办法。或许这是唯一的方法了。”我有点不相信他,担心他会拐卖我,但我从他的眼神里看出他是真心想帮助我的。便答应和他一起走。他带我到书店总服务台,对那为服务员说:“服务员,这位小妹妹她与她姐姐走散了。麻烦你帮忙用广播帮她找一找,行吗?”服务员答应了,这时,传来了一阵悦耳的声音:“李艳小朋友的姐姐请注意„„”我疑惑地问了问他:“这办法行吗?”他笑着对我说:“看看吧!”不久,姐姐从远处跑过来,嘴里直说:“李艳,李艳。”原来姐姐也一直在找我,我告诉他,就是这位大哥哥帮助我的,姐姐连声说谢谢。那位大哥哥说:“没关系,别客气。”其实帮助别人只需要从身边的小事做起,不必要让所有人都知道!虽然现在雷锋不在了,但他的精神永远活在我们的心中

好人好事

好人好事好人好事随着逝去的光阴,人们现在的生活渐渐的富裕起来了,似乎都不需要互相帮助了,但是我们的身边的好人好事依然有很多,雷锋叔叔的精神永不磨灭。这是一件发生在我们班的好人好事。上个星期五的午自习上,突然我们班的两位同学都呕吐了,这时大家议论纷纷,开始骚动了,猜测了,有很多人都立刻打开了四周的窗户,呼吸新鲜空气,有的人则捂着鼻子,一刹那间班级里的人几乎都没有了,原来他们都跑到了走廊上,只剩下呕吐的两人和几个帮忙拖地的人,里面帮忙拖地的唯一的一个女生是朱娟,其它女生都不愿进去,连男生也再三推迟,老师让几个男生进去拖地,可他们都说:“不干,不要拉。”可是老师的话他们怎么抗拒,只好无奈的,捂着鼻子进去拖地,而朱娟她一直在教室里帮忙,耐心的坚持下去,而且她还自己呕吐了,但他还在班级里帮助同学,打扫班级,我心想:她难道不恶心吗?一直呆在里面,几个男生出来是都是愁眉苦脸的,真奇怪!过了一会儿,地上几乎干净了,几个同学进去了,我也慢慢的走了进去,有同学对我说:“又没有味道了,都干净了。”可是我还是不放心,踮起脚尖一步步小心翼翼的走到座位,这件事就这样平息了,大家又恢复到了原来的样子。这么一件微不足道的事,却反映了我们班的一位同学——朱娟的品质,热爱班级,乐于助人,雷锋叔叔的精神在一代新人身上发扬光大钱圩中学六年级{2}班

好人好事

好人好事在我们身边偶而也会忽略一些事,但那些事也许会帮助你消除一些不必要发生的事,虽然他微不足道,但他却会在你黑暗的心中点起一盏灯,时刻照亮着你。我心中也有这样的一盏灯:我和往常一样,早早的起了床,整个人都是懒洋洋的。眼睛像涂了强力胶一样,怎么也睁不开。都是那该死的校规,偏要5点起床。我伸了个懒腰,梳洗后,戴好红领巾,我自认为全部完成,便下楼吃完早餐上学了。可谁知,倒霉的在后面。我正慢悠悠的向学校骑去,为了抹去睡意,我抹了抹眼睛。一看,完了,我校徽没带,天哪!校徽没带是要罚站在校门口的呀。我可不愿傻呆呆的站在那儿被人取笑(这多没面子呀!)这可怎么办呀,我心里想有无数条蛇在咬,(害怕的很)。我急得差点要哭出来。这是,我眼珠灵活一转,想到:我平时来得早,检查校徽的同学还没来。今天,他们会不会也还没来,反正,先混进去再说。我加快了骑车的速度,如闪电一般向前冲。终于,要到学校门口,我一看。爹呀,娘呀,谁来救救我。检查人员已经全部到齐了,眼看我要一步步接近他们,心跳也加快,汗水也渗了出来。我随机应变,假装要打哈欠,用手捂住嘴,正好遮住戴校徽的地方,并且挤在几位大姐姐身后,以防万一。终于我顺利进入学校,我长长的嘘了一口气,虽然过了这一关,可班主任那里怎么办呀。我身为班干部,如果被老师发现了,连校徽都没带的人怎么可以陪当作班干部,有可能先撤了我的职,在在全班同学面前,臭骂我一顿。那是,我颜面何在呀!我赶忙停了车,箭一般地冲上了楼,进入了教室门口,我就开始向别人借校徽。可得来的全是一句:“对不起,我没有多余的。”我彻底失望,坐在位置上,托着下巴在想:天要我亡吗?这群家伙,平时还说是最好的朋友,可一到关键时刻,都像缩头乌龟。正在我百般苦恼的时,陈小虎来了,一个班级里面最讨厌的人,成绩差,不讲卫生...... 见了他,我就更来气。她一眼就看出了我与平时不同,向别人问了原因后,毫不犹豫的把自己的校徽递给了我。我一看,立马捧着校徽高兴了半天。我略带感激地说:“你还有校徽吗?”陈小虎点点头说:“有。”我半信半疑地说:“哎呀,等会在系。”我有用将信将疑的目光看了他一眼。他似乎看穿了我的心思,说道:“我看定,确定以及保证我有

寒冷的狂风吹在人们的脸上,就像刀割一般,让人冻得只打哆嗦。

我顶着风雨,急忙向车站赶去,虽然穿着衣服,但还是冻得瑟瑟发抖。这都怪妈妈,非让我上什么英语补习班,我一边走一边埋怨着妈妈,穿过马路就到了车站,那里的人乱哄哄的,吵得像个菜市场一样,我抬头一看,发现等车栏那里有一辆红色的公交车,我急忙跑去。

人们疯狂地往车上挤,好家伙,连吃奶的力气都使出来了,突然,一个年轻人,来了个中间突破,使劲的往前面挤,嘴里说着:“我有急事,请让一让。”最终,他挤上去了,可他身后的老人被挤出去好远。老人只能长长的叹了口气,公交车很快启动了。

雨还在哗啦啦的下,风还在使劲的刮。我一边嘀咕着一边扫视人群,一个大学生紧皱着眉头,突然,他大声说:“大伙儿请听我说,大伙儿,你们没有发现车站的德秩序十分乱吗?要不咱排队上车吧!话音刚落,人们停住了吵闹声,但有人又立刻纷纷议论起来,一位大叔说; ”这队没法排。”听了这番话,大哥哥嘴角微微一笑,说:“那好办,那先让老人和小孩上。”他的这个想法得到许多人的赞同,有人说:“是应该维持一下车站的秩序。” 于是一条长长的队伍在车站前一字摆开。我被夹在人群中间,顿时,我感到周围是多么温暖,我的头稍稍一回,队伍还在延伸,可是最后一个,是那位大哥哥。

大巴终于来了,我们有秩序的上车,老人妇女都有了座位。当车门关上时,我又望了望窗外,雨还在下个不停。风雨中,那位大哥哥显得那么鲜艳夺目。

汽车突然开动了,车上一位老人激动地说:“多亏那位小伙子,要不咱们还真上不来。” 过了一会儿,大哥哥急急忙忙地走了

你做的好人好事 雷锋,一个多么伟大的名字,虽然只活到了20多岁,但是他这一生却帮助了许多人。每当别人问起他的名字时,他总是微笑着回答说:“我叫解放军”。一个年轻的战士,虽然只有短暂的20几年的生命,但是却帮助了许多需要帮助的人。可是不要紧,我们少先队员会继承雷锋叔叔的助人为乐的精神。记得有一次,我在街上看见了“雷锋”,那是一个年仅7岁的小女孩儿,我看见了她正在欢欢乐乐的高高兴兴的跑到妈妈的身边,但是他看见了一个年

下页篇四:记一次好人好事作文600字

记一次好人好事作文600字

记一次好人好事作文600字——没个人对于自己都会有满意的一次,我也不例外,想来不满意自己的我,有时也会为自己竖起大拇指,对自己的所作所为很满足。

那是发生在一个炎热的夏天,外面都是火红的样子,马路上也没有什么人,都躲在家里吹空调,我实在是热的要命,很想躲到空调底下去吹,但是正值中午,妈妈做菜没有盐了,就差我去买包盐。没办法,只好顶着骄阳出门买盐。正当我抱怨这天气时,一声声的哭声传入到我耳朵里,我抬头望去,原来在前面有个小男孩正坐在地上哭,而且还是满头大汗,张着嘴巴哭,我不禁走了过去,看下四周有人没有,便很奇怪,怎么不见他家人呀。

小朋友,地上很脏,快起来吧,这么大的太阳,你看你都出汗了,我边说边拉着他的手起来,但是他却哭得更凶了,仔细一看,原来他的手上有伤口,看样子是摔的。记一次好人好事作文600字

对不起,我不是故意的,快起来,姐姐带你去包扎下伤口吧,再待下去会中暑的,我试着把他抱起来。

我不,妈妈说让我在这等她的,等一下就会来的,小男孩停止哭泣说道。但是,这么大的太阳,你手也流血了,要不姐姐带你去找妈妈吧,我问道。不行,等下妈妈会找不到我的,小男孩嘟着嘴巴说。这小男孩还真是听话呀,我看他的样子,是打算呆在这不走了,便去买了创口贴和一个冰激凌给他吃,帮他贴住了伤口。

姐姐你真好,小男孩高兴的说道,我笑了笑,又拿出纸巾给他擦汗,一大一小都笑了。

快放开我孩子,远处传来一个声音,然后把我推翻了,之后又听到一声声咒骂声,我还在那发呆时,一个女的已经把小男孩带走了。

后来我回到家时我才想明白了,刚才那女的应该是他妈妈,肯定以为我对她儿子不轨吧,所以才会这样,虽然被误解了,但还是很高兴,因为我帮组了别人,心里很满足,还是忍不住为自己竖起来大拇

指,因为助人为乐嘛,虽然自己累了点,但还是不为自己做的事而后悔,对自己做的事很满意。

原来做一次好事不一定要别人知道,重在参与嘛,不信你也试试。记一次好人好事作文600字

精选作文:好人好事(350字) 作文 当五星红旗冉冉升起的时候,我总会想起在上学时候胸前飘扬的那条鲜艳的红领巾,因为它是五星红旗的一角。那五星红旗是多少名烈士的鲜血染成啊!红领巾是少先队员的标志、见证,它也是一个人有着良好品质。在生活中你一定经历过许许多多的感人故事吧!下面,我给大家讲讲发生在我们班上的感人故事吧! 那是发生在上个学期的事,五五班的老师的腰伤了,因为停车的地方与学校有一定距离,老师只能走过去。这时一个学生说:老师你怎么了老师告诉他了情况,这位同学的爸爸听见了说:你坐我的车吧!就这样这位同学和他的爸爸一起把老师扶上了车送到了学校。这件事老师讲给了我们,让让我们学习这个好榜样赵雪颖同学! 经过了这件事情,我感觉做一个少先队员很光荣,但是少先队员必须要深深地了解红领巾的道理,要热心地帮助同学、老师&&六年级:nn加油01

篇一:好人好事作文400字

好人好事作文400字

每个人都有一颗的感恩的心,这颗感恩的心不一定只感恩亲人、老师、朋友和爸爸妈妈,还要感恩帮助过我们的陌生人。

记得那一次,我骑着车子去上学,骑着骑着,车链子掉了。我非常着急,眼看就要迟到了。

顿时,走来了一位叔叔。

那位叔叔看起来很小,平头,衣服很朴素,鞋很旧,拿着一个公文包。

走到我跟前对我说:“小朋友,我来帮你吧。”

“是的,叔叔,我需要您的帮忙。”我非常着急非常着急地说。

不一会,叔叔就把车子修好了,可是叔叔的手上全是油。

“谢谢叔叔,您的手怎么洗呀?”我说。

“没事!我上那边洗洗!”叔叔一边指着一家饭店一边说。“路上要注意安全!” “哦!”我说。

“叔叔谢谢您,再见!”我说。

“再见!再见!”叔叔说。

世上的好人好事太多太多了,数也数不清,像天上的星星那么多;像沙漠里的沙子那麽多;像大海里的珍珠那么多。让我们怀着感恩的心去感恩帮助过我们的人吧!

好人好事作文400字

每个人的成长都会面对一些错误。认真,冷静地去看待他们,我们就会感受到成长的快乐。

记得有一次,我坐公交车去上学,我正坐在车上美滋滋的看着书时,上来一位老奶奶,我赶忙用书挡着脸,装作

没看见老奶奶,是因为我不想给老奶奶让座,这时,我前面的一位小妹妹站了起来,说:“老奶奶,您坐吧。”老奶奶笑着说:“好好好,我坐,真懂事,小姑娘,谢谢你。”

这时,我感到忐忑不安,十分惭愧。一年级的小朋友,就知道给老奶奶让座何况我还是一个少先队员,已经上五年级了,竟然让一个小妹妹让座。唉,想到这里,我„„

下车后,我反思了一会:我以后一定要多做好人好事,比如说给老奶奶让座,小妹妹摔倒了,把她扶起来,同学的东西掉了,帮她捡起来„„

这次的教训让我终生难忘,我很后悔,以后我一定不能再做像这样的事了。中国作文网 好人好事作文400字 有人说:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”今天,雷锋虽然已经去世了,但雷锋精神依然留在我们身边。 “雷锋”,他在路口指挥交通,像红绿灯一样,日夜坚守着岗位;当发生意外,道路堵塞,他赶紧上去维护交通,使道路畅通;当发生自然灾害,是他迅速把人民群众和财产转移,保护好大家,给人民于安慰;当发生抢劫事件,他挺身而出,抓坏人,保护好现场,给人们带来安宁;当我们迷路的时候,是他笑呵呵地告诉我们方向„„这“雷锋”,就是我们身边普通而令人尊敬的人民警察。 “雷锋”,他为贫困山区里的孩子捐书、捐款,让山区的孩子重返校园;“雷锋”,他总是节约用水,节约用电,把省吃俭用下来的钱捐给灾区人民,为他们送去温暖;“雷锋”,他勤奋好学,天天向上,努力把自已培养成为国家栋梁„„这个“雷锋”,就是我们身边千千万万好人好事的先进代表人物——雷锋,就在我们身旁。

愿雷锋精神代代传承„„

好人好事作文400字

在这个世界上,有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。有些人会坐视不理,但有些好心人会很热心地去帮助他们。

记得有一天放学,在校门口,围了许多人,我好奇地钻入人群,眼前的景象让我惊呆了。一个满头白发的老奶奶怀抱着一个8岁的小女孩,衣服破破烂烂的,胸前用小被子围着,没有双腿,她的前方放着一张纸,写着她的经历,我才知道她家遇上了车祸,失去了双腿,父母在这次车祸中也去世了,只有她和奶奶相依为命。围观的叔叔阿姨们都议论纷纷,都十分同情她们,纷纷给她们捐款、捐物、捐吃的„„

我被眼前的一切深深感动了,大家都那么的善良,都那么热心帮助别人,这不就是老师常常讲的“雷锋精神”吗!越多好人好事在身边出现,这就意味着祖国越来越美好。好人好事作文400字 “叮铃铃,叮铃铃”放学的铃声调皮地钻进了我们的耳朵里。同学们都迈着轻快的步伐朝门外跑去。

“咣当”只听见一声巨响,原本摆放整齐的凳子从桌子上滑落下来。要寻找“肇事者”显然不太可能,于是同学

们便把凳子摆放好,便想起身离开。可这时,陈澜同学的心情可和同学们不太一样。她先是吸鼻子,好像在制止哭泣,接着就是轻声的抽泣,然后就是放声大哭。同学们赶紧上去安慰她:“陈澜,别哭了。”“陈澜你怎么了?”“对呀,你为什么哭呀?”“你倒是快说呀,这样我们才能帮你呀!”„„听着同学们七嘴八舌的议论,陈澜也慢慢不哭了。她带着哭腔说:“凳„„凳子掉下来的时„„时候砸到我的脚上了,还擦破了皮,好„„好痛!” 只见这时,钟佳桦同学大步流星地走过来,手上还拿着一个药瓶。她卷起陈澜的裤角,用棉签沾了点药,把药均匀地涂在陈澜破皮的地方。之后,又小心翼翼地扶着陈澜,陪着她走下楼梯。一边走还一边告诫她,千万不要再摔了。()

我觉得,我们都应该向这位钟佳桦同学学习,要助人为乐。当别人有困难的时候,要及时伸出自己的援助之手。帮助别人共度难关!

好人好事作文400字

同学们大家要向雷锋叔叔学习做好人好事,俗话说得好雷锋出差一千里,好事做了一火车。我们在生活中也要做好人好事比如在公交车上要给老、幼、病、残、孕和抱小孩的人让座。还有在家里要帮助爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆干家务活。在路上如果有纸片立即捡起来,扶老人过马路。在学校要帮助他人。

有一次,在车上我看见一位老奶奶抱着一个婴儿,我给老奶奶让座了,老奶奶夸我是一个好孩子,我开心地笑了,回到家后,我说了这件事情,爸爸说:“人要助人为乐,这才是最快乐的”。我深刻的记住了爸爸说的这一番话。从此以后,我只要坐公交车的时候,只要看见老爷爷、老奶奶或抱小孩的阿姨就会让座,他们都夸我是一个好孩子。我以后也会向雷

锋叔叔学习,学习他乐于助人、热情助人、善于助人的精神,把帮助别人当作一种精神美德。 让我们像雷锋叔叔一样,从身边的小事做起,时时刻刻为他人着想,让雷锋精神永驻我心。

好人好事作文400字

真善美这词大家该不会忘了吧!因为它是专门针对为人们做好人好事,为被想而不顾自己的人。这样的人在我们这里也有。

今年是我们重庆地区遇到的特大旱灾,老天爷似乎都要把我们这快地给吞没了,田地里那些土地裂开的缝是大了又大,害得农民们连自己的家门都不敢出。而在城市里,我们却把目光转移到了,为大地为社会服务的清洁工们,虽然他们的地位是那么的低贱,但是他们却为社会付出了那么多。他们是顶着烈日为我们服务的,而有些人却在他们的背后讥讽他们,讽刺他们。你以为他们想当清洁工吗?他们的确是不想当清洁工,可那又能怎样。他们因为小时候没好好读书,而且小时他们的父母都是6。7个这样的孩子。他们没有钱,所以他们长大了只有当清洁工,所以请全天下的人不要在讥笑清洁工了。中国作文网

真善美真是一个好词,不仅发扬了雷锋那样的人,而且还发扬了象毛主席那样的人。

篇二:好人好事作文 小事大事

李勇

“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”年轻的小伙子在掌声中显得有些羞涩,或许他从来没有想到,一次让座竟然会得到这么热烈的掌声。

这天,我去上学。搭乘这辆公交车的人不少,位置已经坐满,还有少许站着的乘客。这时,一位七十来岁的老爷爷上了车,这么大的年纪,还挑了一担又大又红的苹果,没有了座位,他便挨着他的担子站着。

坐在位置上的人,没有一个有让座的意思。车缓缓前行,到站停车了,终于有一个座位要换新主人了。一个年轻小伙子风一般地抢到那个座位,车上的人,对于这种事早已经见怪不怪,或许根本没有在意这个小伙子的行为。只是,令人意想不到一幕出现了,这个小伙子并没有坐下,而是将座位让给了那个挑苹果的老人。

“真是好心人啊! ”不知谁说了一句。

车上沉默了片刻,随后,自发的掌声热烈地响了起来。小伙子在掌声中显得有些拘谨,他摸了摸后脑勺,“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”

听到他的话,我的心不由得一震,在很多人的眼里,让座是件极其平常的小事,所以久而久之,很多人都忽略了它的存在。如果每个人都把这平常的小事当做大事来做,都主动关爱别人,帮助别人,那这个世界将会永远充满欢歌笑语。

篇三:好人 好事 作文

我身边的好人好事

我看见过许许多多的好人好事。而这一件事令我久久都不能忘记,就算是忘记了,也会从我自己的脑海里把它挖出来。

记得那一天,是一个风和日丽的早上。一位,盲婆婆出来外面散步,出来呼吸一下清新而又干净的空气,同时也顺便去买一下菜,然后回来准备今天的午饭和晚饭吃„„ 就在去市场的那一条马路时,盲婆婆什么都不知道就过去了,就在过到一半时。一辆汽车快的像一只离了弦的箭向盲婆婆“飞”去。盲婆婆什么都不知道,都不知道自己身后的危险一步一步的逼近了„„

“十米„„五米„„二米”,就在这千钧一发的时候,“救星”出现了,那是一位年轻的小伙子,手疾眼快地一抱那一位盲婆婆,一下子就把盲婆婆“抱”了过马路。

“呼——呼——呼”那一位小伙子喘着气。对那一位盲婆婆说:“盲婆婆,以后小心点,不要这样了,以后小心点过马路。”

盲婆婆说:“什么事?”那一个小伙子对盲婆婆说:“您差点归西了! ”小伙子说,“如果不是我,你早就上天去了!”“那我这真要感谢你,小伙子。”小伙子说:“您住在那里?我送你回家吧!”

盲婆婆告诉了那一位热心的小伙子,她家住那,那一位小伙子把盲婆婆送回了家。同时,小伙子做了一件好事。

到现在,这一件事我还铭记在心,久久都不能忘记,这一种精神那就是——雷锋精神。雷锋精神永远活在我的心中。

我身边的的好人好事

我身边的的好人好事社会上有很多好人,当然,也会有很多好事。我的身边就有这样的一个好人——小博。他,个头一般般,一双小眼睛充满着机灵的色彩。

说他是好人,当然他做个很多好事,万件挑一,我就给你们讲讲那一件吧!那时还没放暑假,我们都还在复习,准备着期末考试。那时,需要很多复习资料!我知道小诗的爸爸

有打印机,就问小诗:“小诗,你能帮我打印复习资料吗? 我会按照打印店付你钱的!”小诗回答道:“我尽量让把我爸爸帮你打印吧!明天给你答案。”我高兴的说:“就先谢谢你啦!”

一天过去了, 或许我能够帮助你。”我看了看他的这个样子,原来的念头便消失了,认为他或许真是个好人。对他说:“我和姐姐走丢了,现在不知道该怎么办。”他听了,立刻眉头紧皱,说:“那你姐姐有手机吗?我们可以打个电话给她。”我摇了摇头,这时他用手抓了抓头发,想了想说:“那你和我一起走吧,我倒有个办法。或许这是唯一的方法了。”我有点不相信他,担心他会拐卖我,但我从他的眼神里看出他是真心想帮助我的。便答应和他一起走。他带我到书店总服务台,对那为服务员说:“服务员,这位小妹妹她与她姐姐走散了。麻烦你帮忙用广播帮她找一找,行吗?”服务员答应了,这时,传来了一阵悦耳的声音:“李艳小朋友的姐姐请注意„„”我疑惑地问了问他:“这办法行吗?”他笑着对我说:“看看吧!”不久,姐姐从远处跑过来,嘴里直说:“李艳,李艳。”原来姐姐也一直在找我,我告诉他,就是这位大哥哥帮助我的,姐姐连声说谢谢。那位大哥哥说:“没关系,别客气。”其实帮助别人只需要从身边的小事做起,不必要让所有人都知道!虽然现在雷锋不在了,但他的精神永远活在我们的心中

好人好事

好人好事好人好事随着逝去的光阴,人们现在的生活渐渐的富裕起来了,似乎都不需要互相帮助了,但是我们的身边的好人好事依然有很多,雷锋叔叔的精神永不磨灭。这是一件发生在我们班的好人好事。上个星期五的午自习上,突然我们班的两位同学都呕吐了,这时大家议论纷纷,开始骚动了,猜测了,有很多人都立刻打开了四周的窗户,呼吸新鲜空气,有的人则捂着鼻子,一刹那间班级里的人几乎都没有了,原来他们都跑到了走廊上,只剩下呕吐的两人和几个帮忙拖地的人,里面帮忙拖地的唯一的一个女生是朱娟,其它女生都不愿进去,连男生也再三推迟,老师让几个男生进去拖地,可他们都说:“不干,不要拉。”可是老师的话他们怎么抗拒,只好无奈的,捂着鼻子进去拖地,而朱娟她一直在教室里帮忙,耐心的坚持下去,而且她还自己呕吐了,但他还在班级里帮助同学,打扫班级,我心想:她难道不恶心吗?一直呆在里面,几个男生出来是都是愁眉苦脸的,真奇怪!过了一会儿,地上几乎干净了,几个同学进去了,我也慢慢的走了进去,有同学对我说:“又没有味道了,都干净了。”可是我还是不放心,踮起脚尖一步步小心翼翼的走到座位,这件事就这样平息了,大家又恢复到了原来的样子。这么一件微不足道的事,却反映了我们班的一位同学——朱娟的品质,热爱班级,乐于助人,雷锋叔叔的精神在一代新人身上发扬光大钱圩中学六年级{2}班

好人好事

好人好事在我们身边偶而也会忽略一些事,但那些事也许会帮助你消除一些不必要发生的事,虽然他微不足道,但他却会在你黑暗的心中点起一盏灯,时刻照亮着你。我心中也有这样的一盏灯:我和往常一样,早早的起了床,整个人都是懒洋洋的。眼睛像涂了强力胶一样,怎么也睁不开。都是那该死的校规,偏要5点起床。我伸了个懒腰,梳洗后,戴好红领巾,我自认为全部完成,便下楼吃完早餐上学了。可谁知,倒霉的在后面。我正慢悠悠的向学校骑去,为了抹去睡意,我抹了抹眼睛。一看,完了,我校徽没带,天哪!校徽没带是要罚站在校门口的呀。我可不愿傻呆呆的站在那儿被人取笑(这多没面子呀!)这可怎么办呀,我心里想有无数条蛇在咬,(害怕的很)。我急得差点要哭出来。这是,我眼珠灵活一转,想到:我平时来得早,检查校徽的同学还没来。今天,他们会不会也还没来,反正,先混进去再说。我加快了骑车的速度,如闪电一般向前冲。终于,要到学校门口,我一看。爹呀,娘呀,谁来救救我。检查人员已经全部到齐了,眼看我要一步步接近他们,心跳也加快,汗水也渗了出来。我随机应变,假装要打哈欠,用手捂住嘴,正好遮住戴校徽的地方,并且挤在几位大姐姐身后,以防万一。终于我顺利进入学校,我长长的嘘了一口气,虽然过了这一关,可班主任那里怎么办呀。我身为班干部,如果被老师发现了,连校徽都没带的人怎么可以陪当作班干部,有可能先撤了我的职,在在全班同学面前,臭骂我一顿。那是,我颜面何在呀!我赶忙停了车,箭一般地冲上了楼,进入了教室门口,我就开始向别人借校徽。可得来的全是一句:“对不起,我没有多余的。”我彻底失望,坐在位置上,托着下巴在想:天要我亡吗?这群家伙,平时还说是最好的朋友,可一到关键时刻,都像缩头乌龟。正在我百般苦恼的时,陈小虎来了,一个班级里面最讨厌的人,成绩差,不讲卫生...... 见了他,我就更来气。她一眼就看出了我与平时不同,向别人问了原因后,毫不犹豫的把自己的校徽递给了我。我一看,立马捧着校徽高兴了半天。我略带感激地说:“你还有校徽吗?”陈小虎点点头说:“有。”我半信半疑地说:“哎呀,等会在系。”我有用将信将疑的目光看了他一眼。他似乎看穿了我的心思,说道:“我看定,确定以及保证我有

寒冷的狂风吹在人们的脸上,就像刀割一般,让人冻得只打哆嗦。

我顶着风雨,急忙向车站赶去,虽然穿着衣服,但还是冻得瑟瑟发抖。这都怪妈妈,非让我上什么英语补习班,我一边走一边埋怨着妈妈,穿过马路就到了车站,那里的人乱哄哄的,吵得像个菜市场一样,我抬头一看,发现等车栏那里有一辆红色的公交车,我急忙跑去。

人们疯狂地往车上挤,好家伙,连吃奶的力气都使出来了,突然,一个年轻人,来了个中间突破,使劲的往前面挤,嘴里说着:“我有急事,请让一让。”最终,他挤上去了,可他身后的老人被挤出去好远。老人只能长长的叹了口气,公交车很快启动了。

雨还在哗啦啦的下,风还在使劲的刮。我一边嘀咕着一边扫视人群,一个大学生紧皱着眉头,突然,他大声说:“大伙儿请听我说,大伙儿,你们没有发现车站的德秩序十分乱吗?要不咱排队上车吧!话音刚落,人们停住了吵闹声,但有人又立刻纷纷议论起来,一位大叔说; ”这队没法排。”听了这番话,大哥哥嘴角微微一笑,说:“那好办,那先让老人和小孩上。”他的这个想法得到许多人的赞同,有人说:“是应该维持一下车站的秩序。” 于是一条长长的队伍在车站前一字摆开。我被夹在人群中间,顿时,我感到周围是多么温暖,我的头稍稍一回,队伍还在延伸,可是最后一个,是那位大哥哥。

大巴终于来了,我们有秩序的上车,老人妇女都有了座位。当车门关上时,我又望了望窗外,雨还在下个不停。风雨中,那位大哥哥显得那么鲜艳夺目。

汽车突然开动了,车上一位老人激动地说:“多亏那位小伙子,要不咱们还真上不来。” 过了一会儿,大哥哥急急忙忙地走了

你做的好人好事 雷锋,一个多么伟大的名字,虽然只活到了20多岁,但是他这一生却帮助了许多人。每当别人问起他的名字时,他总是微笑着回答说:“我叫解放军”。一个年轻的战士,虽然只有短暂的20几年的生命,但是却帮助了许多需要帮助的人。可是不要紧,我们少先队员会继承雷锋叔叔的助人为乐的精神。记得有一次,我在街上看见了“雷锋”,那是一个年仅7岁的小女孩儿,我看见了她正在欢欢乐乐的高高兴兴的跑到妈妈的身边,但是他看见了一个年

下页篇四:记一次好人好事作文600字

记一次好人好事作文600字

记一次好人好事作文600字——没个人对于自己都会有满意的一次,我也不例外,想来不满意自己的我,有时也会为自己竖起大拇指,对自己的所作所为很满足。

那是发生在一个炎热的夏天,外面都是火红的样子,马路上也没有什么人,都躲在家里吹空调,我实在是热的要命,很想躲到空调底下去吹,但是正值中午,妈妈做菜没有盐了,就差我去买包盐。没办法,只好顶着骄阳出门买盐。正当我抱怨这天气时,一声声的哭声传入到我耳朵里,我抬头望去,原来在前面有个小男孩正坐在地上哭,而且还是满头大汗,张着嘴巴哭,我不禁走了过去,看下四周有人没有,便很奇怪,怎么不见他家人呀。

小朋友,地上很脏,快起来吧,这么大的太阳,你看你都出汗了,我边说边拉着他的手起来,但是他却哭得更凶了,仔细一看,原来他的手上有伤口,看样子是摔的。记一次好人好事作文600字

对不起,我不是故意的,快起来,姐姐带你去包扎下伤口吧,再待下去会中暑的,我试着把他抱起来。

我不,妈妈说让我在这等她的,等一下就会来的,小男孩停止哭泣说道。但是,这么大的太阳,你手也流血了,要不姐姐带你去找妈妈吧,我问道。不行,等下妈妈会找不到我的,小男孩嘟着嘴巴说。这小男孩还真是听话呀,我看他的样子,是打算呆在这不走了,便去买了创口贴和一个冰激凌给他吃,帮他贴住了伤口。

姐姐你真好,小男孩高兴的说道,我笑了笑,又拿出纸巾给他擦汗,一大一小都笑了。

快放开我孩子,远处传来一个声音,然后把我推翻了,之后又听到一声声咒骂声,我还在那发呆时,一个女的已经把小男孩带走了。

后来我回到家时我才想明白了,刚才那女的应该是他妈妈,肯定以为我对她儿子不轨吧,所以才会这样,虽然被误解了,但还是很高兴,因为我帮组了别人,心里很满足,还是忍不住为自己竖起来大拇

指,因为助人为乐嘛,虽然自己累了点,但还是不为自己做的事而后悔,对自己做的事很满意。

原来做一次好事不一定要别人知道,重在参与嘛,不信你也试试。记一次好人好事作文600字

好人好事(500字)作文作文8600字

四年级作文

精选作文:好人好事(500字) 作文 今天,天终于好一点儿了。到了下午,我和死党朱明远去了公园玩。 到了公园,本以为秋水湖已经结冰了,可是因为旁边的喷泉,使湖水流动,没有结冰。好多人因此被吸引住了,我和朱明远也不例外。我和朱明远从旁边的亭子里坐了下来。我刚刚坐下,便觉出有东西在屁股底下, 啊,是个钱包!是谁忘到这里的?我很惊讶地说。 是啊,到底是谁的呢,朱明远也和我一样惊讶地说。夏张明琮,咱们还是把钱包放到作为上吧。省的一会儿丢钱包的人以为是你投的钱包,把咱们给冤枉了,多不好啊。 可是,有可能会有一些贪图小便宜的人把它拿走啊。 你说的也是,那我们就从这里等等失主吧。 20分钟过去了,半小时也过去了,可还是等不到失主来取回钱包。 朱明远实在等不住了,便对我说:别再等了,夏张明琮,现在都5点30了,不会有人来了,我们别再操心了,应该不会有人来了。 这是我心想:竟然5点30了,快到吃饭的时间了,一定会有人的。于是,我对朱明远说:15分钟后,失主一定会来的。 really ?你确定?朱明远半信半疑地问。 yes 。我艰辛地回答。 果然,10分钟过去了,一位叔叔匆匆忙忙的跑来问我们有没有看见那个钱包,这是我们才终于找到了失主,快快乐乐的回家了。 到了晚上,我仍想着这件事。四年级:天降侯泽鑫

篇一:好人好事作文400字

好人好事作文400字

每个人都有一颗的感恩的心,这颗感恩的心不一定只感恩亲人、老师、朋友和爸爸妈妈,还要感恩帮助过我们的陌生人。

记得那一次,我骑着车子去上学,骑着骑着,车链子掉了。我非常着急,眼看就要迟到了。

顿时,走来了一位叔叔。

那位叔叔看起来很小,平头,衣服很朴素,鞋很旧,拿着一个公文包。

走到我跟前对我说:“小朋友,我来帮你吧。”

“是的,叔叔,我需要您的帮忙。”我非常着急非常着急地说。

不一会,叔叔就把车子修好了,可是叔叔的手上全是油。

“谢谢叔叔,您的手怎么洗呀?”我说。

“没事!我上那边洗洗!”叔叔一边指着一家饭店一边说。“路上要注意安全!” “哦!”我说。

“叔叔谢谢您,再见!”我说。

“再见!再见!”叔叔说。

世上的好人好事太多太多了,数也数不清,像天上的星星那么多;像沙漠里的沙子那麽多;像大海里的珍珠那么多。让我们怀着感恩的心去感恩帮助过我们的人吧!

好人好事作文400字

每个人的成长都会面对一些错误。认真,冷静地去看待他们,我们就会感受到成长的快乐。

记得有一次,我坐公交车去上学,我正坐在车上美滋滋的看着书时,上来一位老奶奶,我赶忙用书挡着脸,装作没看见老奶奶,是因为我不想给老奶奶让座,这时,我前面的一位小妹妹站了起来,说:“老奶奶,您坐吧。”老奶奶笑着说:“好好好,我坐,真懂事,小姑娘,谢谢你。”

这时,我感到忐忑不安,十分惭愧。一年级的小朋友,就知道给老奶奶让座何况我还是一个少先队员,已经上五年级了,竟然让一个小妹妹让座。唉,想到这里,我„„

下车后,我反思了一会:我以后一定要多做好人好事,比如说给老奶奶让座,小妹妹摔倒了,把她扶起来,同学的东西掉了,帮她捡起来„„

这次的教训让我终生难忘,我很后悔,以后我一定不能再做像这样的事了。中国作文网 好人好事作文400字 有人说:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”今天,雷锋虽然已经去世了,但雷锋精神依然留在我们身边。 “雷锋”,他在路口指挥交通,像红绿灯一样,日夜坚守着岗位;当发生意外,道路堵塞,他赶紧上去维护交通,使道路畅通;当发生自然灾害,是他迅速把人民群众和财产转移,保护好大家,给人民于安慰;当发生抢劫事件,他挺身而出,抓坏人,保护好现场,给人们带来安宁;当我们迷路的时候,是他笑呵呵地告诉我们方向„„这“雷锋”,就是我们身边普通而令人尊敬的人民警察。 “雷锋”,他为贫困山区里的孩子捐书、捐款,让山区的孩子重返校园;“雷锋”,他总是节约用水,节约用电,把省吃俭用下来的钱捐给灾区人民,为他们送去温暖;“雷锋”,他勤奋好学,天天向上,努力把自已培养成为国家栋梁„„这个“雷锋”,就是我们身边千千万万好人好事的先进代表人物——雷锋,就在我们身旁。

愿雷锋精神代代传承„„

好人好事作文400字

在这个世界上,有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。有些人会坐视不理,但有些好心人会很热心地去帮助他们。

记得有一天放学,在校门口,围了许多人,我好奇地钻入人群,眼前的景象让我惊呆了。一个满头白发的老奶奶怀抱着一个8岁的小女孩,衣服破破烂烂的,胸前用小被子围着,没有双腿,她的前方放着一张纸,写着她的经历,我才知道她家遇上了车祸,失去了双腿,父母在这次车祸中也去世了,只有她和奶奶相依为命。围观的叔叔阿姨们都议论纷纷,都十分同情她们,纷纷给她们捐款、捐物、捐吃的„„

我被眼前的一切深深感动了,大家都那么的善良,都那么热心帮助别人,这不就是老师常常讲的“雷锋精神”吗!越多好人好事在身边出现,这就意味着祖国越来越美好。好人好事作文400字

“叮铃铃,叮铃铃”放学的铃声调皮地钻进了我们的耳朵里。同学们都迈着轻快的步伐朝门外跑去。

“咣当”只听见一声巨响,原本摆放整齐的凳子从桌子上滑落下来。要寻找“肇事者”显然不太可能,于是同学们便把凳子摆放好,便想起身离开。可这时,陈澜同学的心情可和同学们不太一样。她先是吸鼻子,好像在制止哭泣,接着就是轻声的抽泣,然后就是放声大哭。同学们赶紧上去安慰她:“陈澜,别哭了。”“陈澜你怎么了?”“对呀,你为什么哭呀?”“你倒是快说呀,这样我们才能帮你呀!”„„听着同学们七嘴八舌的议论,陈澜也慢慢不哭了。她带着哭腔说:“凳„„凳子掉下来的时„„时候砸到我的脚上了,还擦破了皮,好„„好痛!” 只见这时,钟佳桦同学大步流星地走过来,手上还拿着一个药瓶。她卷起陈澜的裤角,用棉签沾了点药,把药均匀地涂在陈澜破皮的地方。之后,又小心翼翼地扶着陈澜,陪着她走下楼梯。一边走还一边告诫她,千万不要再摔了。()

我觉得,我们都应该向这位钟佳桦同学学习,要助人为乐。当别人有困难的时候,要及时伸出自己的援助之手。帮助别人共度难关!

好人好事作文400字

同学们大家要向雷锋叔叔学习做好人好事,俗话说得好雷锋出差一千里,好事做了一火车。我们在生活中也要做好人好事比如在公交车上要给老、幼、病、残、孕和抱小孩的人让座。还有在家里要帮助爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆干家务活。在路上如果有纸片立即捡起来,扶老人过马路。在学校要帮助他人。

有一次,在车上我看见一位老奶奶抱着一个婴儿,我给老奶奶让座了,老奶奶夸我是一个好孩子,我开心地笑了,回到家后,我说了这件事情,爸爸说:“人要助人为乐,这才是最快乐的”。我深刻的记住了爸爸说的这一番话。从此以后,我只要坐公交车的时候,只要看见老爷爷、老奶奶或抱小孩的阿姨就会让座,他们都夸我是一个好孩子。我以后也会向雷

锋叔叔学习,学习他乐于助人、热情助人、善于助人的精神,把帮助别人当作一种精神美德。 让我们像雷锋叔叔一样,从身边的小事做起,时时刻刻为他人着想,让雷锋精神永驻我心。

好人好事作文400字

真善美这词大家该不会忘了吧!因为它是专门针对为人们做好人好事,为被想而不顾自己的人。这样的人在我们这里也有。

今年是我们重庆地区遇到的特大旱灾,老天爷似乎都要把我们这快地给吞没了,田地里那些土地裂开的缝是大了又大,害得农民们连自己的家门都不敢出。而在城市里,我们却把目光转移到了,为大地为社会服务的清洁工们,虽然他们的地位是那么的低贱,但是他们却为社会付出了那么多。他们是顶着烈日为我们服务的,而有些人却在他们的背后讥讽他们,讽刺他们。你以为他们想当清洁工吗?他们的确是不想当清洁工,可那又能怎样。他们因为小时候没好好读书,而且小时他们的父母都是6。7个这样的孩子。他们没有钱,所以他们长大了只有当清洁工,所以请全天下的人不要在讥笑清洁工了。中国作文网

真善美真是一个好词,不仅发扬了雷锋那样的人,而且还发扬了象毛主席那样的人。

篇二:好人好事作文 小事大事

李勇

“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”年轻的小伙子在掌声中显得有些羞涩,或许他从来没有想到,一次让座竟然会得到这么热烈的掌声。

这天,我去上学。搭乘这辆公交车的人不少,位置已经坐满,还有少许站着的乘客。这时,一位七十来岁的老爷爷上了车,这么大的年纪,还挑了一担又大又红的苹果,没有了座位,他便挨着他的担子站着。

坐在位置上的人,没有一个有让座的意思。车缓缓前行,到站停车了,终于有一个座位要换新主人了。一个年轻小伙子风一般地抢到那个座位,车上的人,对于这种事早已经见怪不怪,或许根本没有在意这个小伙子的行为。只是,令人意想不到一幕出现了,这个小伙子并没有坐下,而是将座位让给了那个挑苹果的老人。

“真是好心人啊! ”不知谁说了一句。

车上沉默了片刻,随后,自发的掌声热烈地响了起来。小伙子在掌声中显得有些拘谨,他摸了摸后脑勺,“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”

听到他的话,我的心不由得一震,在很多人的眼里,让座是件极其平常的小事,所以久而久之,很多人都忽略了它的存在。如果每个人都把这平常的小事当做大事来做,都主动关爱别人,帮助别人,那这个世界将会永远充满欢歌笑语。

篇三:好人 好事 作文

我身边的好人好事

我看见过许许多多的好人好事。而这一件事令我久久都不能忘记,就算是忘记了,也会从我自己的脑海里把它挖出来。

记得那一天,是一个风和日丽的早上。一位,盲婆婆出来外面散步,出来呼吸一下清新而又干净的空气,同时也顺便去买一下菜,然后回来准备今天的午饭和晚饭吃„„ 就在去市场的那一条马路时,盲婆婆什么都不知道就过去了,就在过到一半时。一辆汽车快的像一只离了弦的箭向盲婆婆“飞”去。盲婆婆什么都不知道,都不知道自己身后的危险一步一步的逼近了„„

“十米„„五米„„二米”,就在这千钧一发的时候,“救星”出现了,那是一位年轻的小伙子,手疾眼快地一抱那一位盲婆婆,一下子就把盲婆婆“抱”了过马路。

“呼——呼——呼”那一位小伙子喘着气。对那一位盲婆婆说:“盲婆婆,以后小心点,不要这样了,以后小心点过马路。”

盲婆婆说:“什么

事?”那一个小伙子对盲婆婆说:“您差点归西了! ”小伙子说,“如果不是我,你早就上天去了!”“那我这真要感谢你,小伙子。”小伙子说:“您住在那里?我送你回家吧!”

盲婆婆告诉了那一位热心的小伙子,她家住那,那一位小伙子把盲婆婆送回了家。同时,小伙子做了一件好事。 到现在,这一件事我还铭记在心,久久都不能忘记,这一种精神那就是——雷锋精神。雷锋精神永远活在我的心中。

我身边的的好人好事

我身边的的好人好事社会上有很多好人,当然,也会有很多好事。我的身边就有这样的一个好人——小博。他,个头一般般,一双小眼睛充满着机灵的色彩。

说他是好人,当然他做个很多好事,万件挑一,我就给你们讲讲那一件吧!那时还没放暑假,我们都还在复习,准备着期末考试。那时,需要很多复习资料!我知道小诗的爸爸

有打印机,就问小诗:“小诗,你能帮我打印复习资料吗? 我会按照打印店付你钱的!”小诗回答道:“我尽量让把我爸爸帮你打印吧!明天给你答案。”我高兴的说:“就先谢谢你啦!”

一天过去了, 或许我能够帮助你。”我看了看他的这个样子,原来的念头便消失了,认为他或许真是个好人。对他说:“我和姐姐走丢了,现在不知道该怎么办。”他听了,立刻眉头紧皱,说:“那你姐姐有手机吗?我们可以打个电话给她。”我摇了摇头,这时他用手抓了抓头发,想了想说:“那你和我一起走吧,我倒有个办法。或许这是唯一的方法了。”我有点不相信他,担心他会拐卖我,但我从他的眼神里看出他是真心想帮助我的。便答应和他一起走。他带我到书店总服务台,对那为服务员说:“服务员,这位小妹妹她与她姐姐走散了。麻烦你帮忙用广播帮她找一找,行吗?”服务员答应了,这时,传来了一阵悦耳的声音:“李艳小朋友的姐姐请注意„„”我疑惑地问了问他:“这办法行吗?”他笑着对我说:“看看吧!”不久,姐姐从远处跑过来,嘴里直说:“李艳,李艳。”原来姐姐也一直在找我,我告诉他,就是这位大哥哥帮助我的,姐姐连声说谢谢。那位大哥哥说:“没关系,别客气。”其实帮助别人只需要从身边的小事做起,不必要让所有人都知道!虽然现在雷锋不在了,但他的精神永远活在我们的心中

好人好事

好人好事好人好事随着逝去的光阴,人们现在的生活渐渐的富裕起来了,似乎都不需要互相帮助了,但是我们的身边的好人好事依然有很多,雷锋叔叔的精神永不磨灭。这是一件发生在我们班的好人好事。上个星期五的午自习上,突然我们班的两位同学都呕吐了,这时大家议论纷纷,开始骚动了,猜测了,有很多人都立刻打开了四周的窗户,呼吸新鲜空气,有的人则捂着鼻子,一刹那间班级里的人几乎都没有了,原来他们都跑到了走廊上,只剩下呕吐的两人和几个帮忙拖地的人,里面帮忙拖地的唯一的一个女生是朱娟,其它女生都不愿进去,连男生也再三推迟,老师让几个男生进去拖地,可他们都说:“不干,不要拉。”可是老师的话他们怎么抗拒,只好无奈的,捂着鼻子进去拖地,而朱娟她一直在教室里帮忙,耐心的坚持下去,而且她还自己呕吐了,但他还在班级里帮助同学,打扫班级,我心想:她难道不恶心吗?一直呆在里面,几个男生出来是都是愁眉苦脸的,真奇怪!过了一会儿,地上几乎干净了,几个同学进

去了,我也慢慢的走了进去,有同学对我说:“又没有味道了,都干净了。”可是我还是不放心,踮起脚尖一步步小心翼翼的走到座位,这件事就这样平息了,大家又恢复到了原来的样子。这么一件微不足道的事,却反映了我们班的一位同学——朱娟的品质,热爱班级,乐于助人,雷锋叔叔的精神在一代新人身上发扬光大钱圩中学六年级{2}班

好人好事

好人好事在我们身边偶而也会忽略一些事,但那些事也许会帮助你消除一些不必要发生的事,虽然他微不足道,但他却会在你黑暗的心中点起一盏灯,时刻照亮着你。我心中也有这样的一盏灯:我和往常一样,早早的起了床,整个人都是懒洋洋的。眼睛像涂了强力胶一样,怎么也睁不开。都是那该死的校规,偏要5点起床。我伸了个懒腰,梳洗后,戴好红领巾,我自认为全部完成,便下楼吃完早餐上学了。可谁知,倒霉的在后面。我正慢悠悠的向学校骑去,为了抹去睡意,我抹了抹眼睛。一看,完了,我校徽没带,天哪!校徽没带是要罚站在校门口的呀。我可不愿傻呆呆的站在那儿被人取笑(这多没面子呀!)这可怎么办呀,我心里想有无数条蛇在咬,(害怕的很)。我急得差点要哭出来。这是,我眼珠灵活一转,想到:我平时来得早,检查校徽的同学还没来。今天,他们会不会也还没来,反正,先混进去再说。我加快了骑车的速度,如闪电一般向前冲。终于,要到学校门口,我一看。爹呀,娘呀,谁来救救我。检查人员已经全部到齐了,眼看我要一步步接近他们,心跳也加快,汗水也渗了出来。我随机应变,假装要打哈欠,用手捂住嘴,正好遮住戴校徽的地方,并且挤在几位大姐姐身后,以防万一。终于我顺利进入学校,我长长的嘘了一口气,虽然过了这一关,可班主任那里怎么办呀。我身为班干部,如果被老师发现了,连校徽都没带的人怎么可以陪当作班干部,有可能先撤了我的职,在在全班同学面前,臭骂我一顿。那是,我颜面何在呀!我赶忙停了车,箭一般地冲上了楼,进入了教室门口,我就开始向别人借校徽。可得来的全是一句:“对不起,我没有多余的。”我彻底失望,坐在位置上,托着下巴在想:天要我亡吗?这群家伙,平时还说是最好的朋友,可一到关键时刻,都像缩头乌龟。正在我百般苦恼的时,陈小虎来了,一个班级里面最讨厌的人,成绩差,不讲卫生...... 见了他,我就更来气。她一眼就看出了我与平时不同,向别人问了原因后,毫不犹豫的把自己的校徽递给了我。我一看,立马捧着校徽高兴了半天。我略带感激地说:“你还有校徽吗?”陈小虎点点头说:“有。”我半信半疑地说:“哎呀,等会在系。”我有用将信将疑的目光看了他一眼。他似乎看穿了我的心思,说道:“我看定,确定以及保证我有

寒冷的狂风吹在人们的脸上,就像刀割一般,让人冻得只打哆嗦。

我顶着风雨,急忙向车站赶去,虽然穿着衣服,但还是冻得瑟瑟发抖。这都怪妈妈,非让我上什么英语补习班,我一边走一边埋怨着妈妈,穿过马路就到了车站,那里的人乱哄哄的,吵得像个菜市场一样,我抬头一看,发现等车栏那里有一辆红色的公交车,我急忙跑去。

人们疯狂地往车上挤,好家伙,连吃奶的力气都使出来了,突然,一个年轻人,来了个中间突破,使劲的往前面挤,嘴里说着:“我有急事,请让一让。”最终,他挤上去了,可他身后的老人被挤出去好远。老人只能长长的叹了口气,公交车很快启动了。

雨还在哗啦啦的下,风还在使劲的刮。我一边嘀咕着一边扫视人群,一个大学生紧皱着眉头,突然,他大声说:“大伙儿请听我说,大伙儿,你们没有发现车站的德秩序十分乱吗?要不咱排队上车吧!话音刚落,人们停住了吵闹声,但有人又立刻纷纷议论起来,一位大叔说; ”这队没法排。”听

了这番话,大哥哥嘴角微微一笑,说:“那好办,那先让老人和小孩上。”他的这个想法得到许多人的赞同,有人说:“是应该维持一下车站的秩序。” 于是一条长长的队伍在车站前一字摆开。我被夹在人群中间,顿时,我感到周围是多么温暖,我的头稍稍一回,队伍还在延伸,可是最后一个,是那位大哥哥。

大巴终于来了,我们有秩序的上车,老人妇女都有了座位。当车门关上时,我又望了望窗外,雨还在下个不停。风雨中,那位大哥哥显得那么鲜艳夺目。

汽车突然开动了,车上一位老人激动地说:“多亏那位小伙子,要不咱们还真上不来。” 过了一会儿,大哥哥急急忙忙地走了

你做的好人好事 雷锋,一个多么伟大的名字,虽然只活到了20多岁,但是他这一生却帮助了许多人。每当别人问起他的名字时,他总是微笑着回答说:“我叫解放军”。一个年轻的战士,虽然只有短暂的20几年的生命,但是却帮助了许多需要帮助的人。可是不要紧,我们少先队员会继承雷锋叔叔的助人为乐的精神。记得有一次,我在街上看见了“雷锋”,那是一个年仅7岁的小女孩儿,我看见了她正在欢欢乐乐的高高兴兴的跑到妈妈的身边,但是他看见了一个年

下页篇四:记一次好人好事作文600字

记一次好人好事作文600字

记一次好人好事作文600字——没个人对于自己都会有满意的一次,我也不例外,想来不满意自己的我,有时也会为自己竖起大拇指,对自己的所作所为很满足。

那是发生在一个炎热的夏天,外面都是火红的样子,马路上也没有什么人,都躲在家里吹空调,我实在是热的要命,很想躲到空调底下去吹,但是正值中午,妈妈做菜没有盐了,就差我去买包盐。没办法,只好顶着骄阳出门买盐。正当我抱怨这天气时,一声声的哭声传入到我耳朵里,我抬头望去,原来在前面有个小男孩正坐在地上哭,而且还是满头大汗,张着嘴巴哭,我不禁走了过去,看下四周有人没有,便很奇怪,怎么不见他家人呀。

小朋友,地上很脏,快起来吧,这么大的太阳,你看你都出汗了,我边说边拉着他的手起来,但是他却哭得更凶了,仔细一看,原来他的手上有伤口,看样子是摔的。记一次好人好事作文600字

对不起,我不是故意的,快起来,姐姐带你去包扎下伤口吧,再待下去会中暑的,我试着把他抱起来。

我不,妈妈说让我在这等她的,等一下就会来的,小男孩停止哭泣说道。但是,这么大的太阳,你手也流血了,要不姐姐带你去找妈妈吧,我问道。不行,等下妈妈会找不到我的,小男孩嘟着嘴巴说。这小男孩还真是听话呀,我看他的样子,是打算呆在这不走了,便去买了创口贴和一个冰激凌给他吃,帮他贴住了伤口。

姐姐你真好,小男孩高兴的说道,我笑了笑,又拿出纸巾给他擦汗,一大一小都笑了。

快放开我孩子,远处传来一个声音,然后把我推翻了,之后又听到一声声咒骂声,我还在那发呆时,一个女的已

经把小男孩带走了。

后来我回到家时我才想明白了,刚才那女的应该是他妈妈,肯定以为我对她儿子不轨吧,所以才会这样,虽然被误解了,但还是很高兴,因为我帮组了别人,心里很满足,还是忍不住为自己竖起来大拇指,因为助人为乐嘛,虽然自己累了点,但还是不为自己做的事而后悔,对自己做的事很满意。

原来做一次好事不一定要别人知道,重在参与嘛,不信你也试试。记一次好人好事作文600字

精选作文:好人好事(500字) 作文 今天,天终于好一点儿了。到了下午,我和死党朱明远去了公园玩。 到了公园,本以为秋水湖已经结冰了,可是因为旁边的喷泉,使湖水流动,没有结冰。好多人因此被吸引住了,我和朱明远也不例外。我和朱明远从旁边的亭子里坐了下来。我刚刚坐下,便觉出有东西在屁股底下, 啊,是个钱包!是谁忘到这里的?我很惊讶地说。 是啊,到底是谁的呢,朱明远也和我一样惊讶地说。夏张明琮,咱们还是把钱包放到作为上吧。省的一会儿丢钱包的人以为是你投的钱包,把咱们给冤枉了,多不好啊。 可是,有可能会有一些贪图小便宜的人把它拿走啊。 你说的也是,那我们就从这里等等失主吧。 20分钟过去了,半小时也过去了,可还是等不到失主来取回钱包。 朱明远实在等不住了,便对我说:别再等了,夏张明琮,现在都5点30了,不会有人来了,我们别再操心了,应该不会有人来了。 这是我心想:竟然5点30了,快到吃饭的时间了,一定会有人的。于是,我对朱明远说:15分钟后,失主一定会来的。 really ?你确定?朱明远半信半疑地问。 yes 。我艰辛地回答。 果然,10分钟过去了,一位叔叔匆匆忙忙的跑来问我们有没有看见那个钱包,这是我们才终于找到了失主,快快乐乐的回家了。 到了晚上,我仍想着这件事。四年级:天降侯泽鑫

篇一:好人好事作文400字

好人好事作文400字

每个人都有一颗的感恩的心,这颗感恩的心不一定只感恩亲人、老师、朋友和爸爸妈妈,还要感恩帮助过我们的陌生人。

记得那一次,我骑着车子去上学,骑着骑着,车链子掉了。我非常着急,眼看就要迟到了。

顿时,走来了一位叔叔。

那位叔叔看起来很小,平头,衣服很朴素,鞋很旧,拿着一个公文包。

走到我跟前对我说:“小朋友,我来帮你吧。”

“是的,叔叔,我需要您的帮忙。”我非常着急非常着急地说。

不一会,叔叔就把车子修好了,可是叔叔的手上全是油。

“谢谢叔叔,您的手怎么洗呀?”我说。

“没事!我上那边洗洗!”叔叔一边指着一家饭店一边说。“路上要注意安全!” “哦!”我说。

“叔叔谢谢您,再见!”我说。

“再见!再见!”叔叔说。

世上的好人好事太多太多了,数也数不清,像天上的星星那么多;像沙漠里的沙子那麽多;像大海里的珍珠那么多。让我们怀着感恩的心去感恩帮助过我们的人吧!

好人好事作文400字

每个人的成长都会面对一些错误。认真,冷静地去看待他们,我们就会感受到成长的快乐。

记得有一次,我坐公交车去上学,我正坐在车上美滋滋的看着书时,上来一位老奶奶,我赶忙用书挡着脸,装作没看见老奶奶,是因为我不想给老奶奶让座,这时,我前面的一位小妹妹站了起来,说:“老奶奶,您坐吧。”老奶奶笑着说:“好好好,我坐,真懂事,小姑娘,谢谢你。”

这时,我感到忐忑不安,十分惭愧。一年级的小朋友,就知道给老奶奶让座何况我还是一个少先队员,已经上五年级了,竟然让一个小妹妹让座。唉,想到这里,我„„

下车后,我反思了一会:我以后一定要多做好人好事,比如说给老奶奶让座,小妹妹摔倒了,把她扶起来,同学的东西掉了,帮她捡起来„„

这次的教训让我终生难忘,我很后悔,以后我一定不能再做像这样的事了。中国作文网 好人好事作文400字 有人说:“雷锋出差一千里,好事做了一火车。”今天,雷锋虽然已经去世了,但雷锋精神依然留在我们身边。 “雷锋”,他在路口指挥交通,像红绿灯一样,日夜坚守着岗位;当发生意外,道路堵塞,他赶紧上去维护交通,使道路畅通;当发生自然灾害,是他迅速把人民群众和财产转移,保护好大家,给人民于安慰;当发生抢劫事件,他挺身而出,抓坏人,保护好现场,给人们带来安宁;当我们迷路的时候,是他笑呵呵地告诉我们方向„„这“雷锋”,就是我们身边普通而令人尊敬的人民警察。 “雷锋”,他为贫困山区里的孩子捐书、捐款,让山区的孩子重返校园;“雷锋”,他总是节约用水,节约用电,把省吃俭用下来的钱捐给灾区人民,为他们送去温暖;“雷锋”,他勤奋好学,天天向上,努力把自已培养成为国家栋梁„„这个“雷锋”,就是我们身边千千万万好人好事的先进代表人物——雷锋,就在我们身旁。

愿雷锋精神代代传承„„

好人好事作文400字

在这个世界上,有很多遇上困难的人是需要我们伸出手去帮助的。有些人会坐视不理,但有些好心人会很热心地去帮助他们。

记得有一天放学,在校门口,围了许多人,我好奇地钻入人群,眼前的景象让我惊呆了。一个满头白发的老奶奶怀抱着一个8岁的小女孩,衣服破破烂烂的,胸前用小被子围着,没有双腿,她的前方放着一张纸,写着她的经历,我才知道她家遇上了车祸,失去了双腿,父母在这次车祸中也去世了,只有她和奶奶相依为命。围观的叔叔阿姨们都议论纷纷,都十分同情她们,纷纷给她们捐款、捐物、捐吃的„„

我被眼前的一切深深感动了,大家都那么的善良,都那么热心帮助别人,这不就是老师常常讲的“雷锋精神”吗!越多好人好事在身边出现,这就意味着祖国越来越美好。好人好事作文400字

“叮铃铃,叮铃铃”放学的铃声调皮地钻进了我们的耳朵里。同学们都迈着轻快的步伐朝门外跑去。

“咣当”只听见一声巨响,原本摆放整齐的凳子从桌子上滑落下来。要寻找“肇事者”显然不太可能,于是同学们便把凳子摆放好,便想起身离开。可这时,陈澜同学的心情可和同学们不太一样。她先是吸鼻子,好像在制止哭泣,接着就是轻声的抽泣,然后就是放声大哭。同学们赶紧上去安慰她:“陈澜,别哭了。”“陈澜你怎么了?”“对呀,你为什么哭呀?”“你倒是快说呀,这样我们才能帮你呀!”„„听着同学们七嘴八舌的议论,陈澜也慢慢不哭了。她带着哭腔说:“凳„„凳子掉下来的时„„时候砸到我的脚上了,还擦破了皮,好„„好痛!” 只见这时,钟佳桦同学大步流星地走过来,手上还拿着一个药瓶。她卷起陈澜的裤角,用棉签沾了点药,把药均匀地涂在陈澜破皮的地方。之后,又小心翼翼地扶着陈澜,陪着她走下楼梯。一边走还一边告诫她,千万不要再摔了。()

我觉得,我们都应该向这位钟佳桦同学学习,要助人为乐。当别人有困难的时候,要及时伸出自己的援助之手。帮助别人共度难关!

好人好事作文400字

同学们大家要向雷锋叔叔学习做好人好事,俗话说得好雷锋出差一千里,好事做了一火车。我们在生活中也要做好人好事比如在公交车上要给老、幼、病、残、孕和抱小孩的人让座。还有在家里要帮助爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆干家务活。在路上如果有纸片立即捡起来,扶老人过马路。在学校要帮助他人。

有一次,在车上我看见一位老奶奶抱着一个婴儿,我给老奶奶让座了,老奶奶夸我是一个好孩子,我开心地笑了,回到家后,我说了这件事情,爸爸说:“人要助人为乐,这才是最快乐的”。我深刻的记住了爸爸说的这一番话。从此以后,我只要坐公交车的时候,只要看见老爷爷、老奶奶或抱小孩的阿姨就会让座,他们都夸我是一个好孩子。我以后也会向雷

锋叔叔学习,学习他乐于助人、热情助人、善于助人的精神,把帮助别人当作一种精神美德。 让我们像雷锋叔叔一样,从身边的小事做起,时时刻刻为他人着想,让雷锋精神永驻我心。

好人好事作文400字

真善美这词大家该不会忘了吧!因为它是专门针对为人们做好人好事,为被想而不顾自己的人。这样的人在我们这里也有。

今年是我们重庆地区遇到的特大旱灾,老天爷似乎都要把我们这快地给吞没了,田地里那些土地裂开的缝是大了又大,害得农民们连自己的家门都不敢出。而在城市里,我们却把目光转移到了,为大地为社会服务的清洁工们,虽然他们的地位是那么的低贱,但是他们却为社会付出了那么多。他们是顶着烈日为我们服务的,而有些人却在他们的背后讥讽他们,讽刺他们。你以为他们想当清洁工吗?他们的确是不想当清洁工,可那又能怎样。他们因为小时候没好好读书,而且小时他们的父母都是6。7个这样的孩子。他们没有钱,所以他们长大了只有当清洁工,所以请全天下的人不要在讥笑清洁工了。中国作文网

真善美真是一个好词,不仅发扬了雷锋那样的人,而且还发扬了象毛主席那样的人。

篇二:好人好事作文 小事大事

李勇

“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”年轻的小伙子在掌声中显得有些羞涩,或许他从来没有想到,一次让座竟然会得到这么热烈的掌声。

这天,我去上学。搭乘这辆公交车的人不少,位置已经坐满,还有少许站着的乘客。这时,一位七十来岁的老爷爷上了车,这么大的年纪,还挑了一担又大又红的苹果,没有了座位,他便挨着他的担子站着。

坐在位置上的人,没有一个有让座的意思。车缓缓前行,到站停车了,终于有一个座位要换新主人了。一个年轻小伙子风一般地抢到那个座位,车上的人,对于这种事早已经见怪不怪,或许根本没有在意这个小伙子的行为。只是,令人意想不到一幕出现了,这个小伙子并没有坐下,而是将座位让给了那个挑苹果的老人。

“真是好心人啊! ”不知谁说了一句。

车上沉默了片刻,随后,自发的掌声热烈地响了起来。小伙子在掌声中显得有些拘谨,他摸了摸后脑勺,“我做的不过是平常的小事,大家这样子,我还真不好意思。”

听到他的话,我的心不由得一震,在很多人的眼里,让座是件极其平常的小事,所以久而久之,很多人都忽略了它的存在。如果每个人都把这平常的小事当做大事来做,都主动关爱别人,帮助别人,那这个世界将会永远充满欢歌笑语。

篇三:好人 好事 作文

我身边的好人好事

我看见过许许多多的好人好事。而这一件事令我久久都不能忘记,就算是忘记了,也会从我自己的脑海里把它挖出来。

记得那一天,是一个风和日丽的早上。一位,盲婆婆出来外面散步,出来呼吸一下清新而又干净的空气,同时也顺便去买一下菜,然后回来准备今天的午饭和晚饭吃„„ 就在去市场的那一条马路时,盲婆婆什么都不知道就过去了,就在过到一半时。一辆汽车快的像一只离了弦的箭向盲婆婆“飞”去。盲婆婆什么都不知道,都不知道自己身后的危险一步一步的逼近了„„

“十米„„五米„„二米”,就在这千钧一发的时候,“救星”出现了,那是一位年轻的小伙子,手疾眼快地一抱那一位盲婆婆,一下子就把盲婆婆“抱”了过马路。

“呼——呼——呼”那一位小伙子喘着气。对那一位盲婆婆说:“盲婆婆,以后小心点,不要这样了,以后小心点过马路。”

盲婆婆说:“什么

事?”那一个小伙子对盲婆婆说:“您差点归西了! ”小伙子说,“如果不是我,你早就上天去了!”“那我这真要感谢你,小伙子。”小伙子说:“您住在那里?我送你回家吧!”

盲婆婆告诉了那一位热心的小伙子,她家住那,那一位小伙子把盲婆婆送回了家。同时,小伙子做了一件好事。 到现在,这一件事我还铭记在心,久久都不能忘记,这一种精神那就是——雷锋精神。雷锋精神永远活在我的心中。

我身边的的好人好事

我身边的的好人好事社会上有很多好人,当然,也会有很多好事。我的身边就有这样的一个好人——小博。他,个头一般般,一双小眼睛充满着机灵的色彩。

说他是好人,当然他做个很多好事,万件挑一,我就给你们讲讲那一件吧!那时还没放暑假,我们都还在复习,准备着期末考试。那时,需要很多复习资料!我知道小诗的爸爸

有打印机,就问小诗:“小诗,你能帮我打印复习资料吗? 我会按照打印店付你钱的!”小诗回答道:“我尽量让把我爸爸帮你打印吧!明天给你答案。”我高兴的说:“就先谢谢你啦!”

一天过去了, 或许我能够帮助你。”我看了看他的这个样子,原来的念头便消失了,认为他或许真是个好人。对他说:“我和姐姐走丢了,现在不知道该怎么办。”他听了,立刻眉头紧皱,说:“那你姐姐有手机吗?我们可以打个电话给她。”我摇了摇头,这时他用手抓了抓头发,想了想说:“那你和我一起走吧,我倒有个办法。或许这是唯一的方法了。”我有点不相信他,担心他会拐卖我,但我从他的眼神里看出他是真心想帮助我的。便答应和他一起走。他带我到书店总服务台,对那为服务员说:“服务员,这位小妹妹她与她姐姐走散了。麻烦你帮忙用广播帮她找一找,行吗?”服务员答应了,这时,传来了一阵悦耳的声音:“李艳小朋友的姐姐请注意„„”我疑惑地问了问他:“这办法行吗?”他笑着对我说:“看看吧!”不久,姐姐从远处跑过来,嘴里直说:“李艳,李艳。”原来姐姐也一直在找我,我告诉他,就是这位大哥哥帮助我的,姐姐连声说谢谢。那位大哥哥说:“没关系,别客气。”其实帮助别人只需要从身边的小事做起,不必要让所有人都知道!虽然现在雷锋不在了,但他的精神永远活在我们的心中

好人好事

好人好事好人好事随着逝去的光阴,人们现在的生活渐渐的富裕起来了,似乎都不需要互相帮助了,但是我们的身边的好人好事依然有很多,雷锋叔叔的精神永不磨灭。这是一件发生在我们班的好人好事。上个星期五的午自习上,突然我们班的两位同学都呕吐了,这时大家议论纷纷,开始骚动了,猜测了,有很多人都立刻打开了四周的窗户,呼吸新鲜空气,有的人则捂着鼻子,一刹那间班级里的人几乎都没有了,原来他们都跑到了走廊上,只剩下呕吐的两人和几个帮忙拖地的人,里面帮忙拖地的唯一的一个女生是朱娟,其它女生都不愿进去,连男生也再三推迟,老师让几个男生进去拖地,可他们都说:“不干,不要拉。”可是老师的话他们怎么抗拒,只好无奈的,捂着鼻子进去拖地,而朱娟她一直在教室里帮忙,耐心的坚持下去,而且她还自己呕吐了,但他还在班级里帮助同学,打扫班级,我心想:她难道不恶心吗?一直呆在里面,几个男生出来是都是愁眉苦脸的,真奇怪!过了一会儿,地上几乎干净了,几个同学进

去了,我也慢慢的走了进去,有同学对我说:“又没有味道了,都干净了。”可是我还是不放心,踮起脚尖一步步小心翼翼的走到座位,这件事就这样平息了,大家又恢复到了原来的样子。这么一件微不足道的事,却反映了我们班的一位同学——朱娟的品质,热爱班级,乐于助人,雷锋叔叔的精神在一代新人身上发扬光大钱圩中学六年级{2}班

好人好事

好人好事在我们身边偶而也会忽略一些事,但那些事也许会帮助你消除一些不必要发生的事,虽然他微不足道,但他却会在你黑暗的心中点起一盏灯,时刻照亮着你。我心中也有这样的一盏灯:我和往常一样,早早的起了床,整个人都是懒洋洋的。眼睛像涂了强力胶一样,怎么也睁不开。都是那该死的校规,偏要5点起床。我伸了个懒腰,梳洗后,戴好红领巾,我自认为全部完成,便下楼吃完早餐上学了。可谁知,倒霉的在后面。我正慢悠悠的向学校骑去,为了抹去睡意,我抹了抹眼睛。一看,完了,我校徽没带,天哪!校徽没带是要罚站在校门口的呀。我可不愿傻呆呆的站在那儿被人取笑(这多没面子呀!)这可怎么办呀,我心里想有无数条蛇在咬,(害怕的很)。我急得差点要哭出来。这是,我眼珠灵活一转,想到:我平时来得早,检查校徽的同学还没来。今天,他们会不会也还没来,反正,先混进去再说。我加快了骑车的速度,如闪电一般向前冲。终于,要到学校门口,我一看。爹呀,娘呀,谁来救救我。检查人员已经全部到齐了,眼看我要一步步接近他们,心跳也加快,汗水也渗了出来。我随机应变,假装要打哈欠,用手捂住嘴,正好遮住戴校徽的地方,并且挤在几位大姐姐身后,以防万一。终于我顺利进入学校,我长长的嘘了一口气,虽然过了这一关,可班主任那里怎么办呀。我身为班干部,如果被老师发现了,连校徽都没带的人怎么可以陪当作班干部,有可能先撤了我的职,在在全班同学面前,臭骂我一顿。那是,我颜面何在呀!我赶忙停了车,箭一般地冲上了楼,进入了教室门口,我就开始向别人借校徽。可得来的全是一句:“对不起,我没有多余的。”我彻底失望,坐在位置上,托着下巴在想:天要我亡吗?这群家伙,平时还说是最好的朋友,可一到关键时刻,都像缩头乌龟。正在我百般苦恼的时,陈小虎来了,一个班级里面最讨厌的人,成绩差,不讲卫生...... 见了他,我就更来气。她一眼就看出了我与平时不同,向别人问了原因后,毫不犹豫的把自己的校徽递给了我。我一看,立马捧着校徽高兴了半天。我略带感激地说:“你还有校徽吗?”陈小虎点点头说:“有。”我半信半疑地说:“哎呀,等会在系。”我有用将信将疑的目光看了他一眼。他似乎看穿了我的心思,说道:“我看定,确定以及保证我有

寒冷的狂风吹在人们的脸上,就像刀割一般,让人冻得只打哆嗦。

我顶着风雨,急忙向车站赶去,虽然穿着衣服,但还是冻得瑟瑟发抖。这都怪妈妈,非让我上什么英语补习班,我一边走一边埋怨着妈妈,穿过马路就到了车站,那里的人乱哄哄的,吵得像个菜市场一样,我抬头一看,发现等车栏那里有一辆红色的公交车,我急忙跑去。

人们疯狂地往车上挤,好家伙,连吃奶的力气都使出来了,突然,一个年轻人,来了个中间突破,使劲的往前面挤,嘴里说着:“我有急事,请让一让。”最终,他挤上去了,可他身后的老人被挤出去好远。老人只能长长的叹了口气,公交车很快启动了。

雨还在哗啦啦的下,风还在使劲的刮。我一边嘀咕着一边扫视人群,一个大学生紧皱着眉头,突然,他大声说:“大伙儿请听我说,大伙儿,你们没有发现车站的德秩序十分乱吗?要不咱排队上车吧!话音刚落,人们停住了吵闹声,但有人又立刻纷纷议论起来,一位大叔说; ”这队没法排。”听

了这番话,大哥哥嘴角微微一笑,说:“那好办,那先让老人和小孩上。”他的这个想法得到许多人的赞同,有人说:“是应该维持一下车站的秩序。” 于是一条长长的队伍在车站前一字摆开。我被夹在人群中间,顿时,我感到周围是多么温暖,我的头稍稍一回,队伍还在延伸,可是最后一个,是那位大哥哥。

大巴终于来了,我们有秩序的上车,老人妇女都有了座位。当车门关上时,我又望了望窗外,雨还在下个不停。风雨中,那位大哥哥显得那么鲜艳夺目。

汽车突然开动了,车上一位老人激动地说:“多亏那位小伙子,要不咱们还真上不来。” 过了一会儿,大哥哥急急忙忙地走了

你做的好人好事 雷锋,一个多么伟大的名字,虽然只活到了20多岁,但是他这一生却帮助了许多人。每当别人问起他的名字时,他总是微笑着回答说:“我叫解放军”。一个年轻的战士,虽然只有短暂的20几年的生命,但是却帮助了许多需要帮助的人。可是不要紧,我们少先队员会继承雷锋叔叔的助人为乐的精神。记得有一次,我在街上看见了“雷锋”,那是一个年仅7岁的小女孩儿,我看见了她正在欢欢乐乐的高高兴兴的跑到妈妈的身边,但是他看见了一个年

下页篇四:记一次好人好事作文600字

记一次好人好事作文600字

记一次好人好事作文600字——没个人对于自己都会有满意的一次,我也不例外,想来不满意自己的我,有时也会为自己竖起大拇指,对自己的所作所为很满足。

那是发生在一个炎热的夏天,外面都是火红的样子,马路上也没有什么人,都躲在家里吹空调,我实在是热的要命,很想躲到空调底下去吹,但是正值中午,妈妈做菜没有盐了,就差我去买包盐。没办法,只好顶着骄阳出门买盐。正当我抱怨这天气时,一声声的哭声传入到我耳朵里,我抬头望去,原来在前面有个小男孩正坐在地上哭,而且还是满头大汗,张着嘴巴哭,我不禁走了过去,看下四周有人没有,便很奇怪,怎么不见他家人呀。

小朋友,地上很脏,快起来吧,这么大的太阳,你看你都出汗了,我边说边拉着他的手起来,但是他却哭得更凶了,仔细一看,原来他的手上有伤口,看样子是摔的。记一次好人好事作文600字

对不起,我不是故意的,快起来,姐姐带你去包扎下伤口吧,再待下去会中暑的,我试着把他抱起来。

我不,妈妈说让我在这等她的,等一下就会来的,小男孩停止哭泣说道。但是,这么大的太阳,你手也流血了,要不姐姐带你去找妈妈吧,我问道。不行,等下妈妈会找不到我的,小男孩嘟着嘴巴说。这小男孩还真是听话呀,我看他的样子,是打算呆在这不走了,便去买了创口贴和一个冰激凌给他吃,帮他贴住了伤口。

姐姐你真好,小男孩高兴的说道,我笑了笑,又拿出纸巾给他擦汗,一大一小都笑了。

快放开我孩子,远处传来一个声音,然后把我推翻了,之后又听到一声声咒骂声,我还在那发呆时,一个女的已

经把小男孩带走了。

后来我回到家时我才想明白了,刚才那女的应该是他妈妈,肯定以为我对她儿子不轨吧,所以才会这样,虽然被误解了,但还是很高兴,因为我帮组了别人,心里很满足,还是忍不住为自己竖起来大拇指,因为助人为乐嘛,虽然自己累了点,但还是不为自己做的事而后悔,对自己做的事很满意。

原来做一次好事不一定要别人知道,重在参与嘛,不信你也试试。记一次好人好事作文600字

好书推荐作文400字作文1200字

六年级作文

好书推荐作文400字(一) 《好书推荐会的收获》在这个世界上,书像天上的繁星,数不胜数!我就爱这“满天的繁星!”好书籍是全世界的营养品,伟大的诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”这些关于读书的名言时刻激励着我。好书推荐会是一个极其有益的活动,它像人们推荐好书就是要人们多读书。通过好书推荐会使我认识到读书对于一个人来说,就像吃饭喝水一样不可缺少,我们从书中获取无尽的精神食粮,来填饱我们饥饿的大脑。同

时,也要像吃饭那样,各种营养都要摄取。其实读书还有很多好处,就等有心人去慢慢发现。 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。让我们的生活过得更充实,学习到不同的东西。感受世界的不同生活。多举行好书推荐会,让我们与书交朋友,让读书之花盛开四季校园。 好书推荐作文400字(二) 今天,我要推荐一本书,名字是《女生日记》。它是杨红樱阿姨的首着。 这本书以日记的形式描绘了六年级女孩冉东阳的成长故事,其中有这个年龄女孩的心理、生理及成长过程中的烦恼。书的内容很贴近我们的生活,有些事情已经在我们身边发生,而有些还未发生过。 这本书写得生动有趣、引人入胜,有些故事已熟记在我心中。比如书中写到:有一年过年的时候,冉东阳的同学马加的父母不幸发生了车祸,马加不会照顾还是婴儿的弟弟,他打电话给冉东阳和其他好朋友,请求他们的帮助。冉东阳本来准备和父母去海南旅游的,但她放弃了这个机会,和同学们一起照顾马加的弟弟,其中碰到了他们这个年龄没有碰到过的事,如换尿布、喂奶等。()还有当时按照当地规定,过年禁止放鞭炮,但是他们为了营造过年的气氛,踩着气球也一样玩得乐此不疲,其中还闹出了笑话。这个故事描述了同学之间互帮互助,克服困难、共同成长的过程。这使我想起了在我身边也时常发生一些帮助同学的好人好事。例如,同学生病了,我们为他补课、送作业;同学有困难时,我们与他一起共渡难关。 其实书中还有许多故事值得我们细细品味,对于我们这些与主人公年龄相仿的孩子来说,这些故事对我们今后

的成长有很多帮助和提示,所以我要隆重推荐这本书。 好书推荐作文400字(三) 我推荐的是老舍的《茶馆》。 《茶馆》是中国话剧史上的经典创作。 《茶馆》里讲的故事全部发生在一个茶馆里。平日茶馆里人来人往,汇聚了各色人物、三教九流,一个大茶馆就是一个小社会。书中的人物很多,时间跨度大,没有中心故事,但并不是流水账。人物虽多,但结构严谨、巧妙。每个人物的台词都恰到好处,与日常生活中的一样,都十分富有个性,具有以小人物展示大时代的独特艺术视角。 《茶馆》描写的是半封建,

半殖民地的清末,民初的中国历史命运。历史的前进是曲折的,但好书依然生兴盛不衰的。 这本书很短,只有三万多字,但蕴含了话剧的精华所在。老舍的文学创作是他深思的结果。

好书推荐作文400字(一) 《好书推荐会的收获》在这个世界上,书像天上的繁星,数不胜数!我就爱这“满天的繁星!”好书籍是全世界的营养品,伟大的诗人杜甫说:“读书破万卷,下笔如有神。”这些关于读书的名言时刻激励着我。好书推荐会是一个极其有益的活动,它像人们推荐好书就是要人们多读书。通过好书推荐会使我认识到读书对于一个人来说,就像吃饭喝水一样不可缺少,我们从书中获取无尽的精神食粮,来填饱我们饥饿的大脑。同

时,也要像吃饭那样,各种营养都要摄取。其实读书还有很多好处,就等有心人去慢慢发现。 最大的好处是可以让你有属于自己的本领靠自己生存。让我们的生活过得更充实,学习到不同的东西。感受世界的不同生活。多举行好书推荐会,让我们与书交朋友,让读书之花盛开四季校园。 好书推荐作文400字(二) 今天,我要推荐一本书,名字是《女生日记》。它是杨红樱阿姨的首着。 这本书以日记的形式描绘了六年级女孩冉东阳的成长故事,其中有这个年龄女孩的心理、生理及成长过程中的烦恼。书的内容很贴近我们的生活,有些事情已经在我们身边发生,而有些还未发生过。 这本书写得生动有趣、引人入胜,有些故事已熟记在我心中。比如书中写到:有一年过年的时候,冉东阳的同学马加的父母不幸发生了车祸,马加不会照顾还是婴儿的弟弟,他打电话给冉东阳和其他好朋友,请求他们的帮助。冉东阳本来准备和父母去海南旅游的,但她放弃了这个机会,和同学们一起照顾马加的弟弟,其中碰到了他们这个年龄没有碰到过的事,如换尿布、喂奶等。()还有当时按照当地规定,过年禁止放鞭炮,但是他们为了营造过年的气氛,踩着气球也一样玩得乐此不疲,其中还闹出了笑话。这个故事描述了同学之间互帮互助,克服困难、共同成长的过程。这使我想起了在我身边也时常发生一些帮助同学的好人好事。例如,同学生病了,我们为他补课、送作业;同学有困难时,我们与他一起共渡难关。 其实书中还有许多故事值得我们细细品味,对于我们这些与主人公年龄相仿的孩子来说,这些故事对我们今后

的成长有很多帮助和提示,所以我要隆重推荐这本书。 好书推荐作文400字(三) 我推荐的是老舍的《茶馆》。 《茶馆》是中国话剧史上的经典创作。 《茶馆》里讲的故事全部发生在一个茶馆里。平日茶馆里人来人往,汇聚了各色人物、三教九流,一个大茶馆就是一个小社会。书中的人物很多,时间跨度大,没有中心故事,但并不是流水账。人物虽多,但结构严谨、巧妙。每个人物的台词都恰到好处,与日常生活中的一样,都十分富有个性,具有以小人物展示大时代的独特艺术视角。 《茶馆》描写的是半封建,

半殖民地的清末,民初的中国历史命运。历史的前进是曲折的,但好书依然生兴盛不衰的。 这本书很短,只有三万多字,但蕴含了话剧的精华所在。老舍的文学创作是他深思的结果。

我心中的雷锋(400字)作文作文3000字

初三作文

丹没事的时候,我们继续上课。

下课了,同学们争先恐后地抢着打扫地上的污物,有的拿笤帚,有的拿拖把,有的拿撮箕,不一会就把地面打扫得干干净净,教师和同学们没有一个怕脏嫌累的。

四年前的一天,我和妈妈乘公交车回家。刚下车,就看见一位70多岁的农村老太太挑着一担木炭在前面走,也许老太太个子太矮,再加上担子又太沉,装木炭的袋子一直在路面上拖着,老太太的步履看上去有些蹒跚。妈妈赶紧追上去,对老太太说:“大妈,我帮你挑,行吗?”老太太听了一愣,她也许不相信妈妈的话,也许担心妈妈是骗子,要骗她的东西。妈妈见她愣住了,明白她内心怎么想的,就诚恳地对她说:“来,你帮我牵小孩,我帮你挑木炭。”老太太将信将疑地将担子交给了妈妈,牵着我走。妈妈一直把老太太送到目的地。老太太不太会说什么感谢之辞,她只是连声说:“你是好人,你是好人„„”

记得上周老师叫我们寻找身边的雷锋而且做好事。放学后,我背上书包,飞快向街上跑去看有没有人需要我帮助。好不容易我看到一位小朋友不小心摔跤了,正想去扶她,安慰她。谁知,被一个又年轻又可爱的小伙子给抢去了。当时, 我就气的直跺脚,为什么现在来呀,真可恶,把我帮助人的星星给摘去了。但仔细的想了一下,我今天是来找雷锋的,不是冲人发怒来的,这个小伙子不就是雷锋吗?过了一会儿,我又看见了一个小朋友帮助一个双目失明的老爷爷过马路„„看着他们帮助了别人,我心里甜

蜜蜜的,好像吃过蜂蜜一样。

雷锋一直在我们身边,而我们有不少人一直用冷漠包裹着自己,在心外砌了一道厚厚的墙。让自己感觉不到温暖,也感受不到世上还有无私的精神。朋友们,让我们敞开心扉,把雷锋精神化为实际行动,在雷锋精神的指引下,在时代的感召下健康成长。让我们的身边涌现出更多的“雷锋”。让雷锋精神永放光芒!大家和我一起来唱“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党„„。

教师点评:这篇作文抓住了中心思想--写好人好事。作文先介绍了一些雷锋的事迹,然后介绍自己身边的好人好事。最后呼吁全社会都一起来向雷锋学习。作文结构十分合理,语句通顺,中心突出。作文没有只写某一人做好事,而是写了好多象雷锋一样的人如老师、同学、妈妈„„这样写非常好,告诉了我们做好事并不是某一人的事情。而且做好事是那样的简单,一点也不困难。如作文中在添加一些更感人的事迹就更好了。

篇三:“我心中的雷锋精神”征文大赛计划书

《我心中的雷锋精神》征文大赛 活动计划书

主办:共青团西安电子科技大学委员会

承办:共青团西安电子科技大学人文学院委员会

一、活动背景 树又增一圈年轮,又

多一段生命线,但一圈圈年轮里,一道道生命线里,蕴藏着是我们不变的雷锋精神,感动、温暖、泪水伴随着三月雷锋主题月的到来,各项贯彻雷锋精神的活动在我校如火如荼的进行,上至校院,下至个人,西电的每一份子都在为纪念雷锋,学习雷锋精神而行动。雷锋已成为“为人民服务”的代表,他的事迹也在千家万户传唱。这个三月,因到处洋溢着雷锋精神而温暖;这个校园,因每个同学秉承雷锋精神而和谐。人文学院团委宣传部为了让同学们铭记这段感人的历史,培养大家以爱心回报社会的精神,同时给予学子们充分的话语权和自由发挥的平台,通过自己的思想来阐释雷锋精神,展示自己的文学素养,特举办此次“学习雷锋精神”征文活动。

二、活动主题:“我心中的雷锋精神”

三、活动目的 为凝聚科大学子踏寻雷锋足迹、学习雷锋全心全意为人民服务的精神,传承中华传统美德,以及提高同学们的整体素质、培养同学们对乐于助人的习惯,故给大家提供一个展现自我文采的舞台,以文传承,以字传情,通过飞舞的笔尖和激扬的文字来共同学习雷锋精神,激励一代又一代的广大青年学习这种精神,让一股清新的学雷锋之风在我们的菁菁校园传扬!

四、活动时间:2012年4月13号---2012年5月25号

五、活动对象:全校学生

六、投稿方式

七、主办单位:共青团西安电子科技大学委员会

八、活动流程

1、前期工作以宣传为主,利用一切可以利用的条件做好宣传工作,以下是前期工作要点:

1.把活动告知给每个导员,让他们再晚点名时宣传给学生;

2.联系各班团支书让其传达给班上每一个同学、与校内广播站联系(投稿进行宣传)、各种网络宣传联系(如:在校园网、睿思、人人网上发布消息等)及策划实物宣传方案(含海报、通知等实物宣传);

2、征文活动: 为了保证本次活动顺利并有条不紊地进行,我们准备采用分组制,每组1—2名组长,组员若干。活动中工作重心以组织协调为主,各组各安其职,具体活动由具体专人负责,每位活动负责人及活动组长总结每天工作进度,并针对将会出现的问题进行及时改正。主要任务:

1、收集征文动态信,并整理;

2、组内组织人员对本院学生进行有关采访,主要是对本次征文活动的看法;

3、联系西电科大报、西电学生报,校园广播站和人文学院网站,制作本次征文活动的

新闻报道;

4、将征文最新消息及时发布到学院网站上;

5、按评分细则进行改稿。

注:本次征文大赛分为初赛和决赛两个环节进行:

4.来稿要求字迹清晰,在作品末尾另起行标明学习雷锋精神征文大赛来稿作品,并注明作者班级、姓名、联系方式、学号;

5.请自留底稿,来稿一律不退。

十、奖项设置

一等奖3名 二等奖5名 三等奖10名

十一、资金预算 :800元

注明:所有获奖作品将有机会在西电科大报、西电学生报上登刊(校级刊物会有加分)、人文学院在相关模块予以加分。

篇四:我心中的雷锋-潘源

我心中的雷锋

五(2)班学生:潘源 指导教师:王志芳

雷锋,一个人民族的楷模,一个人人皆知的名字。他不顾自己安危,帮助了许多人们。一个年纪仅仅22岁的青年,却在一次工作中,献出了自己宝贵的生命。但他的事迹却没有因为他的逝去而消失,并被写入了小学课本中,这就是“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋”。这不仅仅是一句话,还是一种精神,一种雷锋精神。

一天,我看见一位年迈的大娘, 她手提沉甸甸的水果艰难的向前走着,我正准备上前帮助这位年迈的大娘却被两位小同学抢了先,一位帮大娘提水果,另一位搀扶着大娘,一步一步向前走去。到了一个岔路口的时候,两位同学的家和大娘的家不在同一方向,可两位同学毫不犹豫的把大娘送到了家。大娘问这两位同学叫什么,同学却说他们叫“红领巾”。大娘请同学进屋喝口水,可同学说:他们还有事,先走了。

这只是学雷锋中的一件事,我相信“小雷锋”无处不在,人人都是“小雷锋”,用自己的能力所及去帮助更多人,多做一件好事,就会多收获一份快乐,这就是助人为乐精神,这就是雷锋的精神所在。 我也会在生活中,多做好事,多帮助有困难的人们的。争做一名新时代的“小雷锋”!

丹没事的时候,我们继续上课。

下课了,同学们争先恐后地抢着打扫地上的污物,有的拿笤帚,有的拿拖把,有的拿撮箕,不一会就把地面打扫得干干净净,教师和同学们没有一个怕脏嫌累的。

四年前的一天,我和妈妈乘公交车回家。刚下车,就看见一位70多岁的农村老太太挑着一担木炭在前面走,也许老太太个子太矮,再加上担子又太沉,装木炭的袋子一直在路面上拖着,老太太的步履看上去有些蹒跚。妈妈赶紧追上去,对老太太说:“大妈,我帮你挑,行吗?”老太太听了一愣,她也许不相信妈妈的话,也许担心妈妈是骗子,要骗她的东西。妈妈见她愣住了,明白她内心怎么想的,就诚恳地对她说:“来,你帮我牵小孩,我帮你挑木炭。”老太太将信将疑地将担子交给了妈妈,牵着我走。妈妈一直把老太太送到目的地。老太太不太会说什么感谢之辞,她只是连声说:“你是好人,你是好人„„”

记得上周老师叫我们寻找身边的雷锋而且做好事。放学后,我背上书包,飞快向街上跑去看有没有人需要我帮助。好不容易我看到一位小朋友不小心摔跤了,正想去扶她,安慰她。谁知,被一个又年轻又可爱的小伙子给抢去了。当时, 我就气的直跺脚,为什么现在来呀,真可恶,把我帮助人的星星给摘去了。但仔细的想了一下,我今天是来找雷锋的,不是冲人发怒来的,这个小伙子不就是雷锋吗?过了一会儿,我又看见了一个小朋友帮助一个双目失明的老爷爷过马路„„看着他们帮助了别人,我心里甜

蜜蜜的,好像吃过蜂蜜一样。

雷锋一直在我们身边,而我们有不少人一直用冷漠包裹着自己,在心外砌了一道厚厚的墙。让自己感觉不到温暖,也感受不到世上还有无私的精神。朋友们,让我们敞开心扉,把雷锋精神化为实际行动,在雷锋精神的指引下,在时代的感召下健康成长。让我们的身边涌现出更多的“雷锋”。让雷锋精神永放光芒!大家和我一起来唱“学习雷锋好榜样,忠于革命忠于党„„。

教师点评:这篇作文抓住了中心思想--写好人好事。作文先介绍了一些雷锋的事迹,然后介绍自己身边的好人好事。最后呼吁全社会都一起来向雷锋学习。作文结构十分合理,语句通顺,中心突出。作文没有只写某一人做好事,而是写了好多象雷锋一样的人如老师、同学、妈妈„„这样写非常好,告诉了我们做好事并不是某一人的事情。而且做好事是那样的简单,一点也不困难。如作文中在添加一些更感人的事迹就更好了。

篇三:“我心中的雷锋精神”征文大赛计划书

《我心中的雷锋精神》征文大赛 活动计划书

主办:共青团西安电子科技大学委员会

承办:共青团西安电子科技大学人文学院委员会

一、活动背景 树又增一圈年轮,又

多一段生命线,但一圈圈年轮里,一道道生命线里,蕴藏着是我们不变的雷锋精神,感动、温暖、泪水伴随着三月雷锋主题月的到来,各项贯彻雷锋精神的活动在我校如火如荼的进行,上至校院,下至个人,西电的每一份子都在为纪念雷锋,学习雷锋精神而行动。雷锋已成为“为人民服务”的代表,他的事迹也在千家万户传唱。这个三月,因到处洋溢着雷锋精神而温暖;这个校园,因每个同学秉承雷锋精神而和谐。人文学院团委宣传部为了让同学们铭记这段感人的历史,培养大家以爱心回报社会的精神,同时给予学子们充分的话语权和自由发挥的平台,通过自己的思想来阐释雷锋精神,展示自己的文学素养,特举办此次“学习雷锋精神”征文活动。

二、活动主题:“我心中的雷锋精神”

三、活动目的 为凝聚科大学子踏寻雷锋足迹、学习雷锋全心全意为人民服务的精神,传承中华传统美德,以及提高同学们的整体素质、培养同学们对乐于助人的习惯,故给大家提供一个展现自我文采的舞台,以文传承,以字传情,通过飞舞的笔尖和激扬的文字来共同学习雷锋精神,激励一代又一代的广大青年学习这种精神,让一股清新的学雷锋之风在我们的菁菁校园传扬!

四、活动时间:2012年4月13号---2012年5月25号

五、活动对象:全校学生

六、投稿方式

七、主办单位:共青团西安电子科技大学委员会

八、活动流程

1、前期工作以宣传为主,利用一切可以利用的条件做好宣传工作,以下是前期工作要点:

1.把活动告知给每个导员,让他们再晚点名时宣传给学生;

2.联系各班团支书让其传达给班上每一个同学、与校内广播站联系(投稿进行宣传)、各种网络宣传联系(如:在校园网、睿思、人人网上发布消息等)及策划实物宣传方案(含海报、通知等实物宣传);

2、征文活动: 为了保证本次活动顺利并有条不紊地进行,我们准备采用分组制,每组1—2名组长,组员若干。活动中工作重心以组织协调为主,各组各安其职,具体活动由具体专人负责,每位活动负责人及活动组长总结每天工作进度,并针对将会出现的问题进行及时改正。主要任务:

1、收集征文动态信,并整理;

2、组内组织人员对本院学生进行有关采访,主要是对本次征文活动的看法;

3、联系西电科大报、西电学生报,校园广播站和人文学院网站,制作本次征文活动的

新闻报道;

4、将征文最新消息及时发布到学院网站上;

5、按评分细则进行改稿。

注:本次征文大赛分为初赛和决赛两个环节进行:

4.来稿要求字迹清晰,在作品末尾另起行标明学习雷锋精神征文大赛来稿作品,并注明作者班级、姓名、联系方式、学号;

5.请自留底稿,来稿一律不退。

十、奖项设置

一等奖3名 二等奖5名 三等奖10名

十一、资金预算 :800元

注明:所有获奖作品将有机会在西电科大报、西电学生报上登刊(校级刊物会有加分)、人文学院在相关模块予以加分。

篇四:我心中的雷锋-潘源

我心中的雷锋

五(2)班学生:潘源 指导教师:王志芳

雷锋,一个人民族的楷模,一个人人皆知的名字。他不顾自己安危,帮助了许多人们。一个年纪仅仅22岁的青年,却在一次工作中,献出了自己宝贵的生命。但他的事迹却没有因为他的逝去而消失,并被写入了小学课本中,这就是“人的生命是有限的,可是为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。——雷锋”。这不仅仅是一句话,还是一种精神,一种雷锋精神。

一天,我看见一位年迈的大娘, 她手提沉甸甸的水果艰难的向前走着,我正准备上前帮助这位年迈的大娘却被两位小同学抢了先,一位帮大娘提水果,另一位搀扶着大娘,一步一步向前走去。到了一个岔路口的时候,两位同学的家和大娘的家不在同一方向,可两位同学毫不犹豫的把大娘送到了家。大娘问这两位同学叫什么,同学却说他们叫“红领巾”。大娘请同学进屋喝口水,可同学说:他们还有事,先走了。

这只是学雷锋中的一件事,我相信“小雷锋”无处不在,人人都是“小雷锋”,用自己的能力所及去帮助更多人,多做一件好事,就会多收获一份快乐,这就是助人为乐精神,这就是雷锋的精神所在。 我也会在生活中,多做好事,多帮助有困难的人们的。争做一名新时代的“小雷锋”!

感悟人生作文400字作文0字

初一作文

感悟人生作文400字

感悟人生作文400字(一)

作者/杨书欣

有人说,人生就像一盘棋,稍有差池,便会满盘皆输;也有的人说,人生就像一条路,在这条路上,免不了有磕磕绊绊,但终会走向终点;而我却认为,人生何尝不像一场赌局,漫漫人生路,我们拿青春赌明天。

有的人,为了利益挖空心思过了一辈子,到头来却是竹篮打水一场空;有的人,轰轰烈烈过了一生,却忽略了人生最宝贵的真情,>孤独了一辈子;有的人,看似平平淡淡过了一生,却充实无比,体验到了人生中最真的东西!

有的人,偷鸡摸狗,杀人抢劫,最终一辈子在监狱中度过,暗无天日,苟延残喘;而有的人在自己岗位上兢兢业业,无私的为社会奉献着自己的青春,在时光深处,浅笑前行。

人生有很多选择,或虚度年华,碌碌无为;或施展才华,奉献青春;但是正值最美年华的我一定会为了自己的理想而努力奋斗,不管得到的结果是怎样,只要这个过程我们为之努力过,这个过程就是无憾的,这个努力的过程就是精彩的就是有意义的!

山西省沁源县第二中学168班

指导教师:孙坤婧

感悟人生作文400字(二)

人性令人捉摸不透,有时无恶不作的坏人也会良心发现,做一二件好事。而那些好人呢,有时也会失手造成千古错,做出昧良心的事来。有时无话不说的好朋友,到了朋友有难的时候,早不知道跑那去了,而在这时,一些不曾相识的陌生人却挺身而出,帮助你摆脱了困难。当然,有些人也许是你平常与他们交情不深,较疏远的朋友,在这个问题上,我有过亲身经历。

那是一节信息课,老师让我查找有关李白的资料,我和一位交情极好的朋友两人合上一台机子查资料。碰巧,电脑上还保存着上节课别人完成的幻灯片资料,那位朋友灵机一动,就准备拿这个来应付老师。 我连忙说:' 老师肯定看过这个,万一被发现了,那就不好收场了。' 他说:' 你一张乌鸦嘴,不要什么都往坏的方面想嘛。' 我说不过他的歪理,只好顺从他的意思。后来老师一检查,发现我们这个' 作品' 是别人的,那位好朋友马上把矛头指向了我,害得我白白地被老师教训一通,心里委曲极了。还好,另一位同学帮助我完成了幻灯片。我在心里从此对那位' 好朋友' 有了这么个印象:狐朋狗友不可交,这种人,当你有福时,他跟你同享,可有难时,他早不管你死活了。

后来,我分析这件事,他有错,难道我就没有错吗?如果不是我心里确实想贪点小便宜,我会被他三言两语就给说服吗?这也许是老师布下的一个陷阱,看看我们有没有这个克制能力,不去受这个干扰,一心一意地去完成自己的作品。

感悟人生作文400字

感悟人生作文400字(一)

作者/杨书欣

有人说,人生就像一盘棋,稍有差池,便会满盘皆输;也有的人说,人生就像一条路,在这条路上,免不了有磕磕绊绊,但终会走向终点;而我却认为,人生何尝不像一场赌局,漫漫人生路,我们拿青春赌明天。

有的人,为了利益挖空心思过了一辈子,到头来却是竹篮打水一场空;有的人,轰轰烈烈过了一生,却忽略了人生最宝贵的真情,>孤独了一辈子;有的人,看似平平淡淡过了一生,却充实无比,体验到了人生中最真的东西!

有的人,偷鸡摸狗,杀人抢劫,最终一辈子在监狱中度过,暗无天日,苟延残喘;而有的人在自己岗位上兢兢业业,无私的为社会奉献着自己的青春,在时光深处,浅笑前行。

人生有很多选择,或虚度年华,碌碌无为;或施展才华,奉献青春;但是正值最美年华的我一定会为了自己的理想而努力奋斗,不管得到的结果是怎样,只要这个过程我们为之努力过,这个过程就是无憾的,这个努力的过程就是精彩的就是有意义的!

山西省沁源县第二中学168班

指导教师:孙坤婧

感悟人生作文400字(二)

人性令人捉摸不透,有时无恶不作的坏人也会良心发现,做一二件好事。而那些好人呢,有时也会失手造成千古错,做出昧良心的事来。有时无话不说的好朋友,到了朋友有难的时候,早不知道跑那去了,而在这时,一些不曾相识的陌生人却挺身而出,帮助你摆脱了困难。当然,有些人也许是你平常与他们交情不深,较疏远的朋友,在这个问题上,我有过亲身经历。

那是一节信息课,老师让我查找有关李白的资料,我和一位交情极好的朋友两人合上一台机子查资料。碰巧,电脑上还保存着上节课别人完成的幻灯片资料,那位朋友灵机一动,就准备拿这个来应付老师。 我连忙说:' 老师肯定看过这个,万一被发现了,那就不好收场了。' 他说:' 你一张乌鸦嘴,不要什么都往坏的方面想嘛。' 我说不过他的歪理,只好顺从他的意思。后来老师一检查,发现我们这个' 作品' 是别人的,那位好朋友马上把矛头指向了我,害得我白白地被老师教训一通,心里委曲极了。还好,另一位同学帮助我完成了幻灯片。我在心里从此对那位' 好朋友' 有了这么个印象:狐朋狗友不可交,这种人,当你有福时,他跟你同享,可有难时,他早不管你死活了。

后来,我分析这件事,他有错,难道我就没有错吗?如果不是我心里确实想贪点小便宜,我会被他三言两语就给说服吗?这也许是老师布下的一个陷阱,看看我们有没有这个克制能力,不去受这个干扰,一心一意地去完成自己的作品。

小帮手作文400字作文1800字

二年级作文

小帮手作文400字

今天中午,我们全家和往常一样,妈妈正在做我们全家人的午餐,我和爸爸在玩。忽然,厨房里传来妈妈的叫声。我和爸爸进去一看,原来是妈妈切菜时把手切破了,我找来一个“创可贴”给妈妈贴上,爸爸别接过妈妈的活,替妈妈做饭。

吃完午饭,爸爸就去上班了,我碗筷放到厨房里,妈妈说一会儿刷碗,然后就回屋休息了。我想:今天妈妈手指受伤,一会儿刷碗肯定不方便,而且水还能使伤口恶化,不如我替妈妈刷了吧。想完,我便直奔厨房。

虽然我刷碗次数很少,但毕竟刷过,所以不怎么太难,一会我就刷了五六个。还剩下两个,这也是最难的,油太多,用洗洁精也难以洗掉。咋办呢?我苦思冥想,可还是想不出来,因为这个问题从来也没遇到过,便想去问妈妈,可又一想,妈妈正在休息,我这么一问,岂不是扰了她休息吗?不行,我得自己想。于是,我又思考起来。这时,我看到了旁边的暧壶,眼前一亮,自言自语道:“有了!”便按照我的想法去做。我倒了一盆热水,用热水一洗,果然不出我所料,盘子上的油不见了。所有的碗筷都刷好了,我把它们放在了柜子里。

通过这件事,我才知道原来刷碗是这么难,从今往后,我要多帮妈妈做家务,减轻妈妈的负担,做一个合格的“小帮手”!

小帮手作文300字

一天晚上,主人们都睡着了。这时候冰箱和洗衣机开始吵闹了。它们在吵什么呢?噢!原来它们在争论谁实家庭小帮手。

洗衣机说:“我长得胖,力气大,应该是我是家庭小帮手。”

冰箱急忙说:“我长得高,看得远,应该我是家庭小帮手。”

洗衣机昂着头说:“我能把衣服洗得干干净净,主人夸我爱清洁。你能行吗?”“我能让蔬菜保鲜。”

冰箱不服气地说。“你能行吗?”

洗衣机说:“我能把衣服脱水。主人说我是家庭小帮手。”

冰箱说:“我能让雪糕不化掉。主人也说我是家庭小帮手。”它们俩越吵越凶。声音越来

越响。

桌子听不下去了,就说:“你们不要再吵了,大家把肚子里的东西交换一下,就会明白了。”于是冰箱把肚子的东西放在洗衣机里,洗衣机把肚子里面的东西放在冰箱里。

第二天,主人打开冰箱一看,衣服全冻得硬硬的,怎么也弄不开。再看洗衣机里面的菜,全烂了。雪糕也化了。主人很生气,洗衣机和冰箱都不敢吭声。

桌子说:“怎么样?这下你们该明白了吧?你们的功能各不相同,谁也不能替代。其实你们都是家庭小帮手。

小帮手作文500字

我天天回家,天天上学,但我不是天天帮妈妈做家务,不是天天帮班里和学校做自己可以做的事情。那么我算得上是一个小帮手吗?我想我能够算得上是个小帮手。

在家里,我有时都会做一些自己有能力去做的家务。例如:在吃饭之前,我会帮手拿出一些碗碟和筷子,然后把它们整齐地摆在桌子上因为我家是信佛的,所以我有空时也会帮妈妈点香烛在星期天里,我会帮妈妈扫地和拖地得一些简单的家务,但是这些事情是甚少去做的,因为我的大部分时间都用在学习与玩耍之中得事情在爸爸妈妈不开心的时候,我会和大哥一起去关心他们,帮助他们脱离苦海,使他们由不开心变成开朗、开心,由消极情绪转为积极情绪。在饮食方面,我也很少去买零食吃的,早午晚都不会挑食,为的是节约用钱,减少家庭的开支和负担。但妈妈叫我去做一件事情时,我会毫不犹豫地去认真地做,但这也会有例外的,在我不高兴和心情低落的时候,我不但不去做,反而会去叫她自己去做,但我也会尽自己的努力去控制自己的情绪。多些孝敬父母,少些与父母争吵。因此我会在家里做一个小帮手。

在学校,我是班里的一名地位低微的成员,并没有什么重大事情去做,但我要多些做好人好事,少些做坏人坏事,多些去帮助同学们,少些与他们争吵和打架,我也会尽我所能去帮老师做点小事情。如果有同学们遇到一些困难时,我会去与他们一起解决这些困难,帮助他们取得成功。如果有同学情绪低落时,我也会尝试去开解他,把他的困难克服掉,让他从万丈深渊里坚强的爬出来。因此我也会在学校中做一个小帮手。在社会中,我是一个小公民。当我在车上看见一位老人或一位孕妇上车时,而车上的座位也被别人坐满时,我会主动去把

自己的座位让给这位老人或这位孕妇坐,自己就站着乘车当我在街上走的时候,我也会尽量不把垃圾悼在地上,并把自己的垃圾仍进垃圾桶里,为的是保护社会干净和卫生,因此我会去尽力去做的,我也会在社会中做一个小帮手。

如果我真的做到以上的事情,那么我真的是一名名副其实的小帮手。所以我会尽量去做到以上所说的事情,去做一名小帮手,做一名孝敬父母、关心别人、与别人团结友爱、互相帮助别人的小帮手。

小帮手作文400字

今天中午,我们全家和往常一样,妈妈正在做我们全家人的午餐,我和爸爸在玩。忽然,厨房里传来妈妈的叫声。我和爸爸进去一看,原来是妈妈切菜时把手切破了,我找来一个“创可贴”给妈妈贴上,爸爸别接过妈妈的活,替妈妈做饭。

吃完午饭,爸爸就去上班了,我碗筷放到厨房里,妈妈说一会儿刷碗,然后就回屋休息了。我想:今天妈妈手指受伤,一会儿刷碗肯定不方便,而且水还能使伤口恶化,不如我替妈妈刷了吧。想完,我便直奔厨房。

虽然我刷碗次数很少,但毕竟刷过,所以不怎么太难,一会我就刷了五六个。还剩下两个,这也是最难的,油太多,用洗洁精也难以洗掉。咋办呢?我苦思冥想,可还是想不出来,因为这个问题从来也没遇到过,便想去问妈妈,可又一想,妈妈正在休息,我这么一问,岂不是扰了她休息吗?不行,我得自己想。于是,我又思考起来。这时,我看到了旁边的暧壶,眼前一亮,自言自语道:“有了!”便按照我的想法去做。我倒了一盆热水,用热水一洗,果然不出我所料,盘子上的油不见了。所有的碗筷都刷好了,我把它们放在了柜子里。

通过这件事,我才知道原来刷碗是这么难,从今往后,我要多帮妈妈做家务,减轻妈妈的负担,做一个合格的“小帮手”!

小帮手作文300字

一天晚上,主人们都睡着了。这时候冰箱和洗衣机开始吵闹了。它们在吵什么呢?噢!原来它们在争论谁实家庭小帮手。

洗衣机说:“我长得胖,力气大,应该是我是家庭小帮手。”

冰箱急忙说:“我长得高,看得远,应该我是家庭小帮手。”

洗衣机昂着头说:“我能把衣服洗得干干净净,主人夸我爱清洁。你能行吗?”“我能让蔬菜保鲜。”

冰箱不服气地说。“你能行吗?”

洗衣机说:“我能把衣服脱水。主人说我是家庭小帮手。”

冰箱说:“我能让雪糕不化掉。主人也说我是家庭小帮手。”它们俩越吵越凶。声音越来

越响。

桌子听不下去了,就说:“你们不要再吵了,大家把肚子里的东西交换一下,就会明白了。”于是冰箱把肚子的东西放在洗衣机里,洗衣机把肚子里面的东西放在冰箱里。

第二天,主人打开冰箱一看,衣服全冻得硬硬的,怎么也弄不开。再看洗衣机里面的菜,全烂了。雪糕也化了。主人很生气,洗衣机和冰箱都不敢吭声。

桌子说:“怎么样?这下你们该明白了吧?你们的功能各不相同,谁也不能替代。其实你们都是家庭小帮手。

小帮手作文500字

我天天回家,天天上学,但我不是天天帮妈妈做家务,不是天天帮班里和学校做自己可以做的事情。那么我算得上是一个小帮手吗?我想我能够算得上是个小帮手。

在家里,我有时都会做一些自己有能力去做的家务。例如:在吃饭之前,我会帮手拿出一些碗碟和筷子,然后把它们整齐地摆在桌子上因为我家是信佛的,所以我有空时也会帮妈妈点香烛在星期天里,我会帮妈妈扫地和拖地得一些简单的家务,但是这些事情是甚少去做的,因为我的大部分时间都用在学习与玩耍之中得事情在爸爸妈妈不开心的时候,我会和大哥一起去关心他们,帮助他们脱离苦海,使他们由不开心变成开朗、开心,由消极情绪转为积极情绪。在饮食方面,我也很少去买零食吃的,早午晚都不会挑食,为的是节约用钱,减少家庭的开支和负担。但妈妈叫我去做一件事情时,我会毫不犹豫地去认真地做,但这也会有例外的,在我不高兴和心情低落的时候,我不但不去做,反而会去叫她自己去做,但我也会尽自己的努力去控制自己的情绪。多些孝敬父母,少些与父母争吵。因此我会在家里做一个小帮手。

在学校,我是班里的一名地位低微的成员,并没有什么重大事情去做,但我要多些做好人好事,少些做坏人坏事,多些去帮助同学们,少些与他们争吵和打架,我也会尽我所能去帮老师做点小事情。如果有同学们遇到一些困难时,我会去与他们一起解决这些困难,帮助他们取得成功。如果有同学情绪低落时,我也会尝试去开解他,把他的困难克服掉,让他从万丈深渊里坚强的爬出来。因此我也会在学校中做一个小帮手。在社会中,我是一个小公民。当我在车上看见一位老人或一位孕妇上车时,而车上的座位也被别人坐满时,我会主动去把

自己的座位让给这位老人或这位孕妇坐,自己就站着乘车当我在街上走的时候,我也会尽量不把垃圾悼在地上,并把自己的垃圾仍进垃圾桶里,为的是保护社会干净和卫生,因此我会去尽力去做的,我也会在社会中做一个小帮手。

如果我真的做到以上的事情,那么我真的是一名名副其实的小帮手。所以我会尽量去做到以上所说的事情,去做一名小帮手,做一名孝敬父母、关心别人、与别人团结友爱、互相帮助别人的小帮手。

毕业作文训练作文3800字

初一作文

毕业作文训练

二、 (一)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。 (二)

“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求:

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。

考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

一、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍

一、二个方面,注意选择合适的语言。

八、我很感激她

要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

九、我们玩得真快活

要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。

2.注意写出快活的情感。

十、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

十二、他(她)这样做不好

提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。

要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(2)字数在500字左右。

十三、我 这堂课

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。 十四、 温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)文章在400字以上。

十五、那件事,我总忘不了

要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十六、再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十七、 愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。

(2)中心明确,叙事具体。

(3)450字左右。

十八、我学会了

要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

(3)500字左右。

十九、 想起这件事,我就

要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)字数在450字左右。

二十、 我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

(3)450字左右。

二十一、真了不起

提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)

材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了,看到这情景„„

二十三、一次(堂) 的活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发„„

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。

二十九、_____的我。

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我„„

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

三十五、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C „„表示,例如“张三”用“A ”代替,“李四”用B ”代替。字数在500字以上。

三十六、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

三十八、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实

感。

三十九、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

四十、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十一、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。 四十二、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因„„都会使你全家人为你的成长

感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十三、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。

要求:

1) 按书信格式写。

(2)字数在300-400之间。

(3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。 四十四、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们„„都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感

(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。 四十六、任选一题)(30分)

1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

一只离群的蜜蜂

1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,

可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。

2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。

3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。

4 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:榜样

提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十七、今天我真高兴

要求:

1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。 四十八、题目:我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

毕业作文训练

二、 (一)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。 (二)

“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求:

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。

考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

一、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍

一、二个方面,注意选择合适的语言。

八、我很感激她

要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

九、我们玩得真快活

要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。

2.注意写出快活的情感。

十、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

十二、他(她)这样做不好

提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。

要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(2)字数在500字左右。

十三、我 这堂课

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。 十四、 温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)文章在400字以上。

十五、那件事,我总忘不了

要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十六、再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十七、 愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。

(2)中心明确,叙事具体。

(3)450字左右。

十八、我学会了

要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

(3)500字左右。

十九、 想起这件事,我就

要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)字数在450字左右。

二十、 我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

(3)450字左右。

二十一、真了不起

提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)

材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了,看到这情景„„

二十三、一次(堂) 的活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发„„

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。

二十九、_____的我。

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我„„

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

三十五、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C „„表示,例如“张三”用“A ”代替,“李四”用B ”代替。字数在500字以上。

三十六、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

三十八、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实

感。

三十九、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

四十、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十一、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。 四十二、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因„„都会使你全家人为你的成长

感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十三、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。

要求:

1) 按书信格式写。

(2)字数在300-400之间。

(3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。 四十四、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们„„都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感

(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。 四十六、任选一题)(30分)

1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

一只离群的蜜蜂

1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,

可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。

2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。

3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。

4 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:榜样

提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十七、今天我真高兴

要求:

1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。 四十八、题目:我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

写事作文的技巧作文6500字

高三作文

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com

1 龙文教育一对一讲义

教师:徐惠玲 学生: 日期: 星期: 时段:

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com 2 今天是星期天,又是我们家打扫卫生的日子了。我正在做作业,看见妈妈正在挥汗如雨地打扫卫生,我十分不忍心,就连忙放下手中的笔,跑过去帮妈妈做务.

我们家打扫卫生一般是擦窗户、扫地和拖地。首先是擦窗户,我先把抹布放进装有水的桶里浸湿,然后找来一张椅子,小心地站在上面擦起玻璃来。只见玻璃上积了一层厚厚的灰尘,我使劲地擦了一遍又一遍,经过我的努力,终于把窗户擦干净了。啊,真累!

窗户擦干净后,就要扫地了。我找来了一把扫帚,然后弓着背、低着头、弯着腰,手中拿着扫帚认认真真地扫起来。我仔细地把每个角落扫了一遍又一遍,连一点儿纸屑也不放过。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这样,整个家都干净多了。

扫完地后,我开始检查地板,发现地板上还有一些污垢。于是,我找来拖把,放进装有水的桶里浸湿,然后认真地拖起地来。我对准污垢拖了又拖,终于把污垢拖干净了。污垢是没有了,可是地板却变成了一个“大花脸”,怎么也拖不干净。这时,我已经非常累了,满头是汗。妈妈见到我这个样子,十分心疼,就连忙给我递过来一条毛巾,说:“孩子,你那么辛苦,还是别干了。”我听了妈妈的话,真想不干了。但是,我脑海里马上出现妈妈满头大汗做家务的样子。心想:妈妈为了我每天都那么辛苦,我这点儿辛苦又算得了什么!想到这里,我说:“妈妈,我不累。”说着我又继续拖起地来,直到把地板拖干净。经过我的努力,房子真是变得一干二净了。

虽然我已经筋疲力尽了,但能为妈妈做家务,我心里还是甜滋滋的。

一、运用顺叙。

顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的。

当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

二、运用倒叙。

倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。

中国人民革命军事博物馆里,有一个粗瓷大碗,是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗,赵一曼仅仅用了一次,却有一段感人的故事。

有一回,一场激烈的战斗刚刚结束,小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看,是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子,早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她另找一个碗,好容易在这次战斗中找到了,就连忙给她送来。

赵一曼看着这个碗,对通讯员说:“从哪里拿来的,请你还到哪里去!”通讯员为难地说:“这……这……敌人都消灭了,往哪儿还呀!”

开饭了。通讯员用这个大碗,给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。他想:“这回我们政委该吃

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com 3 顿饱饭了。”赵一曼一看,就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦,抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥,部队虽然还有一点点粮食,但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样,嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭,望着面前的小通讯员,怎么忍心责备他呢?赵一曼趁人不防的时候,快步走进炊事棚,把饭倒在锅里,又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些,炊事员老李在旁边看到了,他没有吭声,眼睛里却含着泪花。 第二天开饭的时候,赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫:“我说政委同志啊,给你一百个碗也架不住这么丢呀!”赵一曼笑着说:“是啊,什么时候才能不丢碗呢?”

三、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。

有些小朋友看见同学写出一些好文章来,便惊叹道:“这些内容,我也熟悉的,怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思,说穿了,那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中,惊天动地的事情是少见的,一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来,好文章数也数不尽,大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事,这些生活成为举世公认的巨著。

她――是一位挺漂亮的女孩;

她――是一位乐于助人的好同学:

她――是我的好朋友――范佳薇。

但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看:像两粒闪闪发光的黑珍珠,又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜,俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后,的羊角辫,又似一位“小淑女”。

范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次,我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然,一位小女孩不小心绊倒了,大概摔的很厉害,一时半会儿起不来。我拦住她,说:“又不是咱们班的,管他呢,她爱起不起,我们接着玩吧,别浪费时间。”哪知,她眉毛拧成了两条蚯蚓,生气地对我说:“别的班的你就不管了,是不是?她也是我们学校的一分子。你想想,你摔成这样,没人扶你, 你的心里是什么滋味 ! ”说着,径自走到小女孩面前,把她扶起来,又安慰了小女孩几句,小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀!多么善良的同学呀,和她比起来,我是多么自私呀!她是一位乐于助人的好女孩,而我却……

一次美术课,我因忘带水彩笔而无法画图。她见了,她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前,说:“对不起,我不该那么自私……”而她却说:“知道就好,好好改吧!”从此,我改掉了自私的毛病。

那么,怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?

一、从自己的生活中去找

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com 4 不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去找材料,而是道听途说,或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事,总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”,不管此事自巳是否经历过,是否有感触。这样的内容,怎么会给人耳目一新的感觉呢?

其实,我们每个人居住的环境不同,兴趣爱好不同,经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容,那么,你所选择的材料一定是自己独有的,新鲜生动的。

二、做生活的有心人。

常听一些同学说,我们是学生,生活贫乏,看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实,要扩大作文选材的范围,就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小,就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人,就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人,恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹,竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

三、选择新角度,让常见的材料放出异彩。

一般来说,同学们的生活圈子小,家庭、教室、操场。接触的人少,家人、老师、同学。同学们在作文时,所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋,对常见的材料改变一下叙述的角度,也会让它放出异彩。

四、打开思路,扩大视野。

有相当一部分同学,思路比较狭窄,他们的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里,既看到那些好人好事,也看到那些坏人坏事,作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里,陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来,在一个深夜里,罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像,非常满意,连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够,后来,目光渐渐地集中在雕像的手上:巴尔扎克的那双手叠合起来,放在胸前,十分逼真。学生们不禁连声地说:“好极了,老师,我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大

斧,直奔雕像,砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质,现在那双手(次要部分)人们看了雕像,只欣赏手的完美,而忽略了主要的内容。所以,罗丹砍掉了雕像的双手,以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样,写作文也是这样,只有围绕中心安排详写和略写,叙事的重点才能突出。

那么,在记叙的过程中,怎样妥当地安排详写和略写呢?

一、事情的发生和结果要略写,事情的发展过程要详写。事情的发生阶段,往往是交代时间、地点、人物,以及起因,事情的结果部分,往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中,或者说在整篇文章中,仅仅是枝节部分,所以要略写。事情的发展过程,是整个事情,或者整篇文章中的主体部分,它往往具体体现中心思想,因而要详写。

二、有点有面地叙事,“面”要略写,“点”要详写。有点有面地叙事,“面”

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com 5 上的内容往往是渲染气氛,交代背景,起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的,所以要详写。这里需要说明的一点是:在文章中,重点突出详写的部分时,不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔,但运用得好,可以对文章重点的突出、主题的表现,起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章,好比一架运转正常的机器,文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件,这些零件不仅相互照应,而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应,也需要一些“小零件”,即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然,文章就会显得支离破碎。所以,写文章时,一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说,记叙文在下面几种情况需要过渡:

一、由这件事转到另一件事时需要过渡。

二、记叙的时间发生变化时需要过渡。

三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

四、运用插叙时的起止处需要过渡。

一般来说,插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况:

一、文题照应。在叙事过程中,我们所写的内容务必切题,要和文章的标题相照应。二、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应,可以使文章结构紧凑。

三、前后照应。在一篇文章中,前面的内容和后面的内容要互相照应。 总之,过渡和照应,是叙事文章中必不可少的,我们在作

文时千万不能忽视。

写文章应该怎样开头?怎么结尾?谁也不会带着这个问题去问警察,因为警察不是教语文的,跟他关系不大。然而有一则外国幽默,却说有人向警察请教作报告的诀窍,而这个警察终于谈出“门道”来了。全文摘抄如下:

有人向警察请教作报告的诀窍,警察说:“作报告时,首先要有信心,报告的开头要像逮捕犯人一样,富于戏剧性;报告中间要像审讯犯人一样有条不紊;报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

看了这则幽默,同学们可能会捧腹大笑,有的笑那个“向警察请教作报告”的人,是向聋子借听力,是向盲人问路;有的笑那个警察是:“不懂装懂,胡说八道。”其实,那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章,所谓开头要“富于戏剧性”,就是说开头要漂亮;所谓结尾要“简洁明快”,就是说结尾要干脆有力。

到“开头漂亮”的主要途径是:

一、叙述好事件的起因。如《边线》作文,开头这样写道:“大扫除刚结束,不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因,具有夺人眼目的力量。

二、描写环境,烘托气氛。如《风》作文,作者一开头就描写了风的猛烈:“走在路上,风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪,发出‘唰唰’的响声„„”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境,正是为了适应表达中心思想的需要,也增强了感染力。

三、激人兴趣,引人入胜。如《一堂有趣的自然课》,作者开头就写道:“清脆的上课铃声刚止住,马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西,快步走进了教室。”马老师究竟要干什么?难道你不想看下去吗?

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com 6 四、开门见山,点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文,作者开头写道:“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上,老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当,一下子把读者注意力吸引到中心思想上,起到总领全文的作用。

做到“结尾有力”的主要途径是:

一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》,是这样结局的:

下课铃声响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:“怎么搞的,这节课时间这么短!”

这种顺着情节的发展,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束,文章也就结束了。

二、语言含蓄,发人深思。在记叙文中,作者以独特的认识和理解,写下深刻含蓄的结语,力求意味深长,发人深思。

三、结尾同开头呼应。结尾照应开头,能使文章结构谨严,浑然一体。

四、篇末点题,突出中心。篇末点题,尤如画龙点睛,这“睛”点得好,会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾,能帮助读者悟出全文的深意,给人留下深刻的印象。

例文:伞里伞外

作者:梁海勤

盛夏,骄阳似火。太阳以它最大的热情拥吻这片土地,各地都以悬挂高温信号来表示对阳光的欢迎。

近中午,带着儿子回学校,因为家里人有点事,只能自己带着。才到楼下,就全身心地感受太阳的温度。

从楼层阴影的庇护下走出来,我和孩子就暴露在紫外线下。我可不想儿子那幼嫩的肌肤被“热吻”了,更不想把自己晒成非洲黑。儿子仰着“妈咪,让我撑,你会很累的。”“呵呵,我的好儿子,这么乖啊!给!”孩子拿着伞,努力地举起,嘿~~~还不到我的肩膀呢。那稚气的童音从伞下响起:“妈咪,进来,我为你撑伞。”这高度„„唉!“好的!”我弯下腰“钻”到伞下和儿子一起走,看着孩子一脸的兴高采烈,我能拒绝吗?

“行走”了十多步,我实在受不了(更要命的是我还穿了一双不算矮的高跟鞋) ,就走到伞外,舒展腰身。我还真宁愿接受阳光的洗礼呢。但孩子却停下来不走了,他向妈妈喊:“妈咪,快进来啊,要不,会晒坏你的。”“仔仔,让妈咪撑吧。”“不!我来撑!”固执的脸孔不容你再要求。迫不得已,我又钻回了儿子为我撑开的伞里。

这一路啊,我就伞里伞外不停地重复着,累得可真够呛的!

本次课后作业:

学生对于本次课的评价:○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字:

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com 7

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com

1 龙文教育一对一讲义

教师:徐惠玲 学生: 日期: 星期: 时段:

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com 2 今天是星期天,又是我们家打扫卫生的日子了。我正在做作业,看见妈妈正在挥汗如雨地打扫卫生,我十分不忍心,就连忙放下手中的笔,跑过去帮妈妈做务.

我们家打扫卫生一般是擦窗户、扫地和拖地。首先是擦窗户,我先把抹布放进装有水的桶里浸湿,然后找来一张椅子,小心地站在上面擦起玻璃来。只见玻璃上积了一层厚厚的灰尘,我使劲地擦了一遍又一遍,经过我的努力,终于把窗户擦干净了。啊,真累!

窗户擦干净后,就要扫地了。我找来了一把扫帚,然后弓着背、低着头、弯着腰,手中拿着扫帚认认真真地扫起来。我仔细地把每个角落扫了一遍又一遍,连一点儿纸屑也不放过。最后我把一大堆垃圾倒进垃圾桶里。这样,整个家都干净多了。

扫完地后,我开始检查地板,发现地板上还有一些污垢。于是,我找来拖把,放进装有水的桶里浸湿,然后认真地拖起地来。我对准污垢拖了又拖,终于把污垢拖干净了。污垢是没有了,可是地板却变成了一个“大花脸”,怎么也拖不干净。这时,我已经非常累了,满头是汗。妈妈见到我这个样子,十分心疼,就连忙给我递过来一条毛巾,说:“孩子,你那么辛苦,还是别干了。”我听了妈妈的话,真想不干了。但是,我脑海里马上出现妈妈满头大汗做家务的样子。心想:妈妈为了我每天都那么辛苦,我这点儿辛苦又算得了什么!想到这里,我说:“妈妈,我不累。”说着我又继续拖起地来,直到把地板拖干净。经过我的努力,房子真是变得一干二净了。

虽然我已经筋疲力尽了,但能为妈妈做家务,我心里还是甜滋滋的。

一、运用顺叙。

顺叙,是按照事物发生、发展的先后次序进行叙述。这样写,可以将事物的发展过程,有头有尾地叙述出来,来龙去脉,十分清楚。运用顺叙写成的文章,它的层次、段落和事物发生、发展的过程是基本一致的。

顺叙有以时间为顺序的,有以事物发展规律为顺序的,也有以空间变换为顺序的。在叙事性的文章中,大多是以时间为顺序和以事物发展规律为顺序的。

按时间顺序进行叙述时,必须严格地安排好顺序,写清楚叙述的时间。现实生活中任何事情都不会突然发生,它总有一个发生、发展的过程。因此,作者常常要根据事情发生、发展、高潮、结局这一事情发展的规律来进行叙述,文章的层次也是清楚、明了的。

当然,有的文章事情比较简单,因而不一定非要写出事情过程的四个层次(发生、发展、高潮、结局)。

二、运用倒叙。

倒叙,就是把事件的结局或某个最突出的片断提在前面叙述,然后再从事件的开头进行叙述。

需要指出的是,运用倒叙的写法,必须注意交代清楚倒叙的起讫点,顺叙和倒叙的转换处要有明显的界限、必要的文字过渡。这些地方处理不好,会使文章脉络不清,头绪不明,影响内容的表达。

中国人民革命军事博物馆里,有一个粗瓷大碗,是赵一曼用过的。她那时是东北抗日联军的团政委。这个碗,赵一曼仅仅用了一次,却有一段感人的故事。

有一回,一场激烈的战斗刚刚结束,小通讯员给赵一曼送来一个鼓鼓的挂包。打开一看,是个粗瓷大碗。赵一曼吃饭用的搪瓷缸子,早就送给一个新战士了。通讯员一直想给她另找一个碗,好容易在这次战斗中找到了,就连忙给她送来。

赵一曼看着这个碗,对通讯员说:“从哪里拿来的,请你还到哪里去!”通讯员为难地说:“这……这……敌人都消灭了,往哪儿还呀!”

开饭了。通讯员用这个大碗,给赵一曼盛了满满一碗高粱米饭。他想:“这回我们政委该吃

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com 3 顿饱饭了。”赵一曼一看,就知道是从病号灶盛来的。那些日子非常艰苦,抗联部队几个月来都是靠野菜、草根、橡子面充饥,部队虽然还有一点点粮食,但得留给伤病员吃。团长、政委和战士一样,嘴边有几个月没沾过粮食了。赵一曼端着这碗高粱米饭,望着面前的小通讯员,怎么忍心责备他呢?赵一曼趁人不防的时候,快步走进炊事棚,把饭倒在锅里,又从另一口锅里盛了半碗野菜粥。这些,炊事员老李在旁边看到了,他没有吭声,眼睛里却含着泪花。 第二天开饭的时候,赵一曼又没有碗了。小通讯员急得直叫:“我说政委同志啊,给你一百个碗也架不住这么丢呀!”赵一曼笑着说:“是啊,什么时候才能不丢碗呢?”

三、运用插叙。

插叙是指在叙述中心事件的过程中,由于某种需要暂时中断叙述的线索而插入的关于另一件事情的叙述。

需要指出的是,在运用插叙时不能打乱原来的叙述线索,要注意与上下文的衔接。这样,文章的结构不仅富有变化,而且叙述事情的条理非常清楚。

有些小朋友看见同学写出一些好文章来,便惊叹道:“这些内容,我也熟悉的,怎么我没能把它们写出来!”这个问题值得深思,说穿了,那是因为你缺乏从小事中写出深意的能力。生活中,惊天动地的事情是少见的,一般人所经历的大多是平凡的、细小的事情。自古以来,好文章数也数不尽,大多写的也是平凡的、细小的事。《红楼梦》写的是封建社会大官僚仕宦家族中的生活琐事,这些生活成为举世公认的巨著。

她――是一位挺漂亮的女孩;

她――是一位乐于助人的好同学:

她――是我的好朋友――范佳薇。

但丝毫不影响她的美丽,反而增添了些秀色。她的眼睛是那样好看:像两粒闪闪发光的黑珍珠,又似一对黑玻璃球浸在清水里。转动到眼眶的任何部位都显得灵动俏媚。再配上一副淡紫边框的眼镜,俨然一个“小博士”。她有时又用素色头花将一头柔顺飘逸的秀发束在脑后,的羊角辫,又似一位“小淑女”。

范佳薇是一位乐于助人的好姑娘。有一次,我和范佳薇正在玩“木头人”的游戏。忽然,一位小女孩不小心绊倒了,大概摔的很厉害,一时半会儿起不来。我拦住她,说:“又不是咱们班的,管他呢,她爱起不起,我们接着玩吧,别浪费时间。”哪知,她眉毛拧成了两条蚯蚓,生气地对我说:“别的班的你就不管了,是不是?她也是我们学校的一分子。你想想,你摔成这样,没人扶你, 你的心里是什么滋味 ! ”说着,径自走到小女孩面前,把她扶起来,又安慰了小女孩几句,小女孩一拐一拐的回班里去了。我的脸腾的红了。多么好的同学呀!多么善良的同学呀,和她比起来,我是多么自私呀!她是一位乐于助人的好女孩,而我却……

一次美术课,我因忘带水彩笔而无法画图。她见了,她却挨了批评。我愧疚的走到他跟前,说:“对不起,我不该那么自私……”而她却说:“知道就好,好好改吧!”从此,我改掉了自私的毛病。

那么,怎样才能选择到新颖、独特的材料呢?

一、从自己的生活中去找

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com 4 不少同学看到作文题目,不是到自己的生活中去找材料,而是道听途说,或者是从概念出发去记叙、描写。记好人好事,总是写“拾皮夹”、“让座”、“为人补课”,不管此事自巳是否经历过,是否有感触。这样的内容,怎么会给人耳目一新的感觉呢?

其实,我们每个人居住的环境不同,兴趣爱好不同,经历的事情必然不同。能把自己那些与众不同的经历作为选材的内容,那么,你所选择的材料一定是自己独有的,新鲜生动的。

二、做生活的有心人。

常听一些同学说,我们是学生,生活贫乏,看不出有什么新鲜、独特的事情值得记叙。同学们生活面不广是事实,要扩大作文选材的范围,就要求我们尽可能地广泛接触生活。那么是不是我们同学生活圈子小,就没有新鲜、独特的材料可以写呢?不是的。只要做生活的有心人,就会有独特的材料让你挑选。住在城里的人,恐怕都见过老年人跳迪斯科吧?可是有的同学熟视无睹,竟然让这样的材料从眼皮底下悄悄溜走了。

三、选择新角度,让常见的材料放出异彩。

一般来说,同学们的生活圈子小,家庭、教室、操场。接触的人少,家人、老师、同学。同学们在作文时,所叙述的事往往是常见的。常见的材料中就没有新鲜的东西吗?不是的。只要我们开动脑筋,对常见的材料改变一下叙述的角度,也会让它放出异彩。

四、打开思路,扩大视野。

有相当一部分同学,思路比较狭窄,他们的目光只注意好人好事,作文的材料老是不能扩大。如果我们同学把观察的目光投射到整个生活里,既看到那些好人好事,也看到那些坏人坏事,作文的材料一定会丰富多采起来。

法国巴黎艺术馆里,陈列了一座伟大的文学家巴尔扎克的雕像,奇怪的是:他的雕像却没有手。他的手呢?是被艺术家罗丹用斧头砍去了。罗丹为什么要砍掉巴尔扎克雕像的双手呢?原来,在一个深夜里,罗丹好不容易完成了巴尔扎克的雕像,非常满意,连夜叫醒了他的学生来欣赏雕像。他的学生把雕像反复地看了个够,后来,目光渐渐地集中在雕像的手上:巴尔扎克的那双手叠合起来,放在胸前,十分逼真。学生们不禁连声地说:“好极了,老师,我可从没见过这样一双奇妙的手啊!”罗丹的脸上笑容消失了。他突然走到工作室的一角,提起一把大

斧,直奔雕像,砍掉了那双“完美的手”。

罗丹的雕像是要表现巴尔扎克的精神、气质,现在那双手(次要部分)人们看了雕像,只欣赏手的完美,而忽略了主要的内容。所以,罗丹砍掉了雕像的双手,以突出雕像所要表现的意义。

雕塑是这样,写作文也是这样,只有围绕中心安排详写和略写,叙事的重点才能突出。

那么,在记叙的过程中,怎样妥当地安排详写和略写呢?

一、事情的发生和结果要略写,事情的发展过程要详写。事情的发生阶段,往往是交代时间、地点、人物,以及起因,事情的结果部分,往往是写出事情的结局或点明事情的中心。它们在整个事情中,或者说在整篇文章中,仅仅是枝节部分,所以要略写。事情的发展过程,是整个事情,或者整篇文章中的主体部分,它往往具体体现中心思想,因而要详写。

二、有点有面地叙事,“面”要略写,“点”要详写。有点有面地叙事,“面”

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com 5 上的内容往往是渲染气氛,交代背景,起烘托的作用。“点”上的内容往往是文章的重点。直接体现中心思想的,所以要详写。这里需要说明的一点是:在文章中,重点突出详写的部分时,不能忽视略写的部分。略写虽是寥寥几笔,但运用得好,可以对文章重点的突出、主题的表现,起到“绿叶映衬红花”的作用。

一篇文章,好比一架运转正常的机器,文章中的一个个段落就好比机器中那些大大小小的零件,这些零件不仅相互照应,而且那些大零件需要小零件把它们连接起来。文章里的段落也需要相互照应,也需要一些“小零件”,即过渡段和过渡句把它们自然、紧密地连接起来。不然,文章就会显得支离破碎。所以,写文章时,一定要注意段与段之间的过渡和照应。

一般说,记叙文在下面几种情况需要过渡:

一、由这件事转到另一件事时需要过渡。

二、记叙的时间发生变化时需要过渡。

三、由倒叙转入顺叙时需要过渡。

四、运用插叙时的起止处需要过渡。

一般来说,插叙内容写完以后要注意与原来的叙事线索衔接。叙事中的照应有三种情况:

一、文题照应。在叙事过程中,我们所写的内容务必切题,要和文章的标题相照应。二、首尾呼应。文章的开头和结尾遥相呼应,可以使文章结构紧凑。

三、前后照应。在一篇文章中,前面的内容和后面的内容要互相照应。 总之,过渡和照应,是叙事文章中必不可少的,我们在作

文时千万不能忽视。

写文章应该怎样开头?怎么结尾?谁也不会带着这个问题去问警察,因为警察不是教语文的,跟他关系不大。然而有一则外国幽默,却说有人向警察请教作报告的诀窍,而这个警察终于谈出“门道”来了。全文摘抄如下:

有人向警察请教作报告的诀窍,警察说:“作报告时,首先要有信心,报告的开头要像逮捕犯人一样,富于戏剧性;报告中间要像审讯犯人一样有条不紊;报告的结尾要像宣判一样简洁明快。”

看了这则幽默,同学们可能会捧腹大笑,有的笑那个“向警察请教作报告”的人,是向聋子借听力,是向盲人问路;有的笑那个警察是:“不懂装懂,胡说八道。”其实,那位外国警察谈的作报告的诀窍也一样适用于写文章,所谓开头要“富于戏剧性”,就是说开头要漂亮;所谓结尾要“简洁明快”,就是说结尾要干脆有力。

到“开头漂亮”的主要途径是:

一、叙述好事件的起因。如《边线》作文,开头这样写道:“大扫除刚结束,不知哪个‘缺德鬼’把一小团废纸扔在五年级的走廊上。”文章的开头便是军军和牛牛争吵这件事的起因,具有夺人眼目的力量。

二、描写环境,烘托气氛。如《风》作文,作者一开头就描写了风的猛烈:“走在路上,风要把我吹得飘起来。”甚至“前面路口的大杨树被风刮得东倒西歪,发出‘唰唰’的响声„„”文章的开头交代了上学路上的恶劣环境,正是为了适应表达中心思想的需要,也增强了感染力。

三、激人兴趣,引人入胜。如《一堂有趣的自然课》,作者开头就写道:“清脆的上课铃声刚止住,马老师就抱着一大堆毛皮子、丝绸帕、玻璃棍和橡胶棒等东西,快步走进了教室。”马老师究竟要干什么?难道你不想看下去吗?

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com 6 四、开门见山,点明题旨。如《“雷锋”来到运动场》作文,作者开头写道:“学校十三届田径运动会结束了。在总结会上,老师和同学们纷纷赞扬一位不知名的‘雷锋’。”这样直截了当,一下子把读者注意力吸引到中心思想上,起到总领全文的作用。

做到“结尾有力”的主要途径是:

一、把事件的结局交代清楚。如《一堂有趣有自然课》,是这样结局的:

下课铃声响了,当同学们恋恋不舍地放下手中的实验时,一个个不由自主地埋怨道:“怎么搞的,这节课时间这么短!”

这种顺着情节的发展,以事情的终结作全文的结尾,干净利落,不枝不蔓,事情结束,文章也就结束了。

二、语言含蓄,发人深思。在记叙文中,作者以独特的认识和理解,写下深刻含蓄的结语,力求意味深长,发人深思。

三、结尾同开头呼应。结尾照应开头,能使文章结构谨严,浑然一体。

四、篇末点题,突出中心。篇末点题,尤如画龙点睛,这“睛”点得好,会使全篇顿生光彩。画龙点睛式的结尾,能帮助读者悟出全文的深意,给人留下深刻的印象。

例文:伞里伞外

作者:梁海勤

盛夏,骄阳似火。太阳以它最大的热情拥吻这片土地,各地都以悬挂高温信号来表示对阳光的欢迎。

近中午,带着儿子回学校,因为家里人有点事,只能自己带着。才到楼下,就全身心地感受太阳的温度。

从楼层阴影的庇护下走出来,我和孩子就暴露在紫外线下。我可不想儿子那幼嫩的肌肤被“热吻”了,更不想把自己晒成非洲黑。儿子仰着“妈咪,让我撑,你会很累的。”“呵呵,我的好儿子,这么乖啊!给!”孩子拿着伞,努力地举起,嘿~~~还不到我的肩膀呢。那稚气的童音从伞下响起:“妈咪,进来,我为你撑伞。”这高度„„唉!“好的!”我弯下腰“钻”到伞下和儿子一起走,看着孩子一脸的兴高采烈,我能拒绝吗?

“行走”了十多步,我实在受不了(更要命的是我还穿了一双不算矮的高跟鞋) ,就走到伞外,舒展腰身。我还真宁愿接受阳光的洗礼呢。但孩子却停下来不走了,他向妈妈喊:“妈咪,快进来啊,要不,会晒坏你的。”“仔仔,让妈咪撑吧。”“不!我来撑!”固执的脸孔不容你再要求。迫不得已,我又钻回了儿子为我撑开的伞里。

这一路啊,我就伞里伞外不停地重复着,累得可真够呛的!

本次课后作业:

学生对于本次课的评价:○ 特别满意 ○ 满意 ○ 一般 ○ 差 学生签字:

地址:北京市朝阳区和平西桥首钢实业和平里大厦1层

电话:400-819-5858 网址:http://www.longwenedu.com 7

6年级作文题目作文4900字

初一作文

一、 材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊! 要求:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象, 写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、 (一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

(二) “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求: 1、从以上两题中任选一题完成。 2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。(考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸)

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。 五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:可爱的______ 要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

八、我很感激她 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

九、我们玩得真快活 要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。 2.注意写出快活的情感。

十、题目:告诉你一件新鲜事 要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

十二、他(她)这样做不好 提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。 要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 (2)字数在500字左右。

十三、我 ————这堂课 要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。 十四、 温暖 要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 (2)内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)文章在400字以上。

十五、那件事,我总忘不了 要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十六、再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十七、 愉快的一天 要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。 (2)中心明确,叙事具体。 (3)450字左右。

十八、我学会了 要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 (2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 (3)500字左右。

十九、 想起这件事,我就 要求:(1)把题目补充完整。 (2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)字数在450字左右。

二十、 我得到了 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。 (3)450字左右。

二十一、真了不起 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题) 材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景…… 要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十三、一次(堂) 的活动(课) 提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。 (2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十四、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十六、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求: 1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。 3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。

二十七、 读《------》后的体会 要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十八、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

二十九、_____的我。 要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 ⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷字数在400字以上。

三十一、《乐》 提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。 注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

三十三、(1)题目:《学雷锋的日子里》 (2)要求: ①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。 ②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

三十四、记一次活动 提示和要求: (1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。 (3)字数400字以上。

三十五、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、

校长 、老师等。 2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。 3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。 三十七、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。 2.不少于400字(写不下可写到背面)。 3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。 三十八、一个________________________的人 提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

三十九、1) 难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感; (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名; (4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

四十、1.题目(1)_____________变了 提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。 (2)在路上见到的一件事 提示: a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。 2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十一、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

四十二、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十三、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。

要求: 1) 按书信格式写。 (2)字数在300-400之间。 (3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

四十四、(两题任选作一题) 1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以) 2.这就是我

提示和要求: (1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。 (2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四十六、(任选一题)(30分)

1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

《一只离群的蜜蜂》 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:榜样 提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十七、今天我真高兴 要求: 1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。 2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

四十八、题目:我长大了 提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

一、 材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊! 要求:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象, 写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、 (一) 六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

(二) “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求: 1、从以上两题中任选一题完成。 2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。(考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸)

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。 五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:可爱的______ 要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

八、我很感激她 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

九、我们玩得真快活 要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。 2.注意写出快活的情感。

十、题目:告诉你一件新鲜事 要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

十二、他(她)这样做不好 提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。 要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 (2)字数在500字左右。

十三、我 ————这堂课 要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。 十四、 温暖 要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。 (2)内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)文章在400字以上。

十五、那件事,我总忘不了 要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十六、再见了,老师 提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。 十七、 愉快的一天 要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。 (2)中心明确,叙事具体。 (3)450字左右。

十八、我学会了 要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 (2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 (3)500字左右。

十九、 想起这件事,我就 要求:(1)把题目补充完整。 (2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)字数在450字左右。

二十、 我得到了 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。 (3)450字左右。

二十一、真了不起 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题) 材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景…… 要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十三、一次(堂) 的活动(课) 提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。 (2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十四、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十六、我品尝到了成功的喜悦 提示与要求: 1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。 3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。

二十七、 读《------》后的体会 要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十八、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

二十九、_____的我。 要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 ⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷字数在400字以上。

三十一、《乐》 提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。 注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

三十三、(1)题目:《学雷锋的日子里》 (2)要求: ①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。 ②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

三十四、记一次活动 提示和要求: (1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。 (2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。 (3)字数400字以上。

三十五、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、

校长 、老师等。 2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。 3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。 三十七、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。 2.不少于400字(写不下可写到背面)。 3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。 三十八、一个________________________的人 提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

三十九、1) 难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密 要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感; (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名; (4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

四十、1.题目(1)_____________变了 提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。 (2)在路上见到的一件事 提示: a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。 2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十一、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

四十二、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十三、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。

要求: 1) 按书信格式写。 (2)字数在300-400之间。 (3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

四十四、(两题任选作一题) 1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以) 2.这就是我

提示和要求: (1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。 (2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四十六、(任选一题)(30分)

1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

《一只离群的蜜蜂》 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:榜样 提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十七、今天我真高兴 要求: 1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。 2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

四十八、题目:我长大了 提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

小学六年级毕业考试作文试题集锦作文4100字

五年级作文

1 小学六年级毕业考试作文试题集锦

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

三、 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

要求:

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

四、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

五、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

六、我很感激她

要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

七、我们玩得真快活

要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。

2.注意写出快活的情感。

八、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

九、他(她)这样做不好

提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。 要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(2)字数在500字左右。

十、我 这堂课

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。 十一、 温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)文章在400字以上。

十二、那件事,我总忘不了

要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十三、再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

2 十四、 愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确,叙事具体。

(3)450字左右。

十五、我学会了

要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

(3)500字左右。

十六、 想起这件事,我就

要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)字数在450字左右。

十七、 我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,

前后连贯。 (3)450字左右。

十八、真了不起

提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

十九、不做“小皇帝”了; 小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)

材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……

要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十、一次(堂) 的 活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十一、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十二、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十三、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

3 3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。

二十四、读《------》后的体会

要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十五、_____的我。

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

二十六、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

二十七、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。 二十八、题目:《学雷锋的日子里》

要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

二十九、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

三十、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。

三十一、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。

4 三十四、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

三十五、(1) 难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

三十六、题目

(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

1、提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2、要求:

文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

三十七、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

三十八、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

三十九、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。

(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十、今天我真高兴

要求:

1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

四十一、题目:我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

1 小学六年级毕业考试作文试题集锦

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

三、 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

要求:

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

四、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

五、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

六、我很感激她

要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

七、我们玩得真快活

要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。

2.注意写出快活的情感。

八、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

九、他(她)这样做不好

提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。 要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(2)字数在500字左右。

十、我 这堂课

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。 十一、 温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)文章在400字以上。

十二、那件事,我总忘不了

要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十三、再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

2 十四、 愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确,叙事具体。

(3)450字左右。

十五、我学会了

要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

(3)500字左右。

十六、 想起这件事,我就

要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)字数在450字左右。

十七、 我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,

前后连贯。 (3)450字左右。

十八、真了不起

提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

十九、不做“小皇帝”了; 小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)

材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……

要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十、一次(堂) 的 活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十一、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十二、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十三、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

3 3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。

二十四、读《------》后的体会

要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十五、_____的我。

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

二十六、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

二十七、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。 二十八、题目:《学雷锋的日子里》

要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

二十九、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

三十、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。

三十一、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。

4 三十四、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

三十五、(1) 难忘的小学生活 (2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

三十六、题目

(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

1、提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2、要求:

文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

三十七、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

三十八、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

三十九、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。

(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十、今天我真高兴

要求:

1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

四十一、题目:我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

作文题目选作文5000字

初一作文

1 作文题目选

一、材料:李芳也来参加毕业考试了, 同学们都感到意外, 她能这样做真不容易啊!……

要来:根据提供的材料自拟文题, 抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象, 写一篇400字左右的记叙文, 要把事情的起因、经过写具体.

二、 (一)

六年的小学生活即将结束. 回顾这六年的生活, 你一定会有许多感慨, 或高兴, 或得意, 或自豪, 或遗憾, 或后悔, 或困惑……如果你能再做一回小学生, 你将会怎样呢? 请你以《如果, 我能再做一回小学生》为题, 写一篇文章. (二)

“尝试”也就是试一试, 这是非常有意思的实践活动. 它可能成功, 也可能失败. 然而, 不管怎样, 它都会使你有所发现, 有所感悟. 请选取你在生活中曾经历的一次尝试, 把题目《那是一次( )的尝试》补充完整, 写一篇记叙文. 要求:

1、从以上两题中任选一题完成.

2、内容具体, 感情真, 语句通顺, 有一定的条理.

三、根据下面所给的词语, 编个故事, 不少于400字.

考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的, 选择一个你最愿意写的星期天, 写出来. 注意在叙事的过程中写出你和家人的感受. 要把内容写具体, 语句写通顺.

五、生活中, 我们一天天在长大, 懂得了孝敬父母, 懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理. 题目自拟, 字数400以上.

六、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目, 可以填人或小动物, 如“表弟、表妹、小猫、小狗”等, 然后按一定顺序写出人或小动物的可爱, 做到语句通顺, 内容具体.

七、给自己的幼儿园老师写一封信, 汇报你几年来的变化. 要求重点介绍一、二个方面, 注意选择合适的语言.

八、我很感激她

要求:审清题目, 重点写一件事情, 将经过写具体.

九、我们玩得真快活

要求:1.按照事情的发展顺序, 抓住重点写.

2.注意写出快活的情感.

十、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖, 按事情发展顺序写, 条理清楚, 结构完整, 字数400个以上.

十三、我 这堂课

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上, 然后按题作文. 要求写成记叙文, 要交代清楚是一堂什么课, 以及这堂课的内容和感受.

十四、 温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事.

(2)内容具体, 条理清楚, 语句通顺.

(3)文章在400字以上.

十五、那件事, 我总忘不了

要求:要有具体内容, 有中心, 有条理, 有真情实感;注意前后照应, 语句通顺, 字体工整, 会用学过的标点符号. 十六、再见了, 老师

提示:六年的小学生活中, 有许多往事历历在目, 有许多心里的话想要倾吐. 请你选择一件或几件事, 围绕一个中心, 向老师诉说你毕业前夕的心里话.

十七、 愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写.

(2)中心明确, 叙事具体.

(3)450字左右.

十八、我学会了

2 要求:(1)先审清题意, 再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写.

(2)要围绕中心, 按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情.

(3)500字左右.

十九、 想起这件事, 我就

要求:(1)把题目补充完整.

(2)中心明确, 内容具体, 条理清楚, 语句通顺.

(3)字数在450字左右.

二十、 我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语, 如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等, 把题目补充完整.

(2)通过一件事来写. 注意围绕中心把事情的经过写具体, 做到语句通顺, 前后连贯.

(3)450字左右.

二十一、真了不起

提示:在我们现实生活中, 有许多有能耐、有特长的人, 请你围绕“了不起”选择二、三件事, 把人物的本领叙述下来. 注意人物动作、语言及心理的描写.

二十二、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)

材料:今天是星期天, 爸爸、妈妈不在家, 我决心抓住这个机会锻炼一下自己. 我克服了不少困难, 洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了, 看到这情景……

要求:(1)请以上述材料为基本内容, 展开合理想象, 突出重点. 把事情的经过部分写具体. (2)适当进行心理活动描写. (3)不少于450字.

二十三、一次(堂) 的活动(课)

提示:在六年的小学生活中, 你上过数以千计的课, 参加过无数次的班队活动和社会实践活动. 这些课, 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象, 因为或者生动风趣, 或者别开生面, 别具一格, 或者使人茅塞顿开, 深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作.

要求:(1)先把题目补充完整. 前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受, 后一空格写上你要写的课或活动的名称, 然后再作文.

(2)要围绕中心有条理地叙述, 注意把场面写具体.

二十四、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物, 写出它的特点及可爱之处, 并表达对生活的热爱. 要有真情实感.

二十五、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试, 你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法. 请你认真回忆一下, 恰当地选择材料, 具体、真实地写出来.

二十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、 六年小学生活中, 我们独立攻克过难题, 搞过特色活动, 如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候, 心中总有无尽的喜悦, 请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来.

2、 有中心, 有条理, 语句通顺连贯. 不少于400字.

3、 不会写的字查字典, 超过四个不得优.

二十七、

读《------》后的体会

要求:1、认真阅读短文《-------》一文, 写出自己阅读后的真实体会和感想.

二十八、材料:李芳也来参加毕业考试了, 同学们都感到意外, 她能这样做真不容易啊!……

要求:根据提供的材料自拟题目, 抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象, 写一篇400字左右的作文. 要把事情的起因、经过写具体.

二十九、_____的我.

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点, 把题目补充完整, 如爱动脑筋的我, 倔强的我, 爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点.

3 ⑶作文中不出现自己的名字.

⑷字数在400字以上.

三十、根据下面的图意, 完成作业.

(图略)

⑴诗题《 》

⑵诗句:________________,________________.

________________,________________.

⑶展开你的想象, 将这首诗改写成400字以上的记叙文.

三十一、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐, 本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事, 写一篇记叙文, 要有真实感, 不少于500字. 三十二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来.

注意:(1)自己命题.(2)要表达出真实、健康的感情.(3)要做到有具体内容, 详略得当.

三十三、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题. 可以写人, 可以写事. 事例要具体, 选材要真实, 不得写诗歌. 不得少于350字.

②注意:描写环境, 渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确, 层次清楚.

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名, 可用假名.

三十四、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中, 学校和老师组织你们参加过许多活动, 如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等, 请你把感受最深的一次活动记叙下来.

(2)内容具体, 语句通顺, 有中心, 有条理, 有真情实感.

(3)字数400字以上.

三十五、我真想对__________说.

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼, 如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等.

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……), 将你想说的话写出来. 事情或现象要作为重点来叙述, 记叙过程要完整. 并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等.

3.思想健康, 中心明确, 内容具体, 详略得当, 条理清楚, 语言通顺. 文章不得写出姓名, 一律用A 、B 、C……表示, 例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替. 字数在500字以上.

三十六、“再见了, 老师

提示:六年的小学生活中, 有多少难以忘怀的往事历历在目, 有多少心里话想要倾吐. 请你选择一件或几件事, 围绕一个中心, 向老师诉说你毕业前夕的心里话.

三十七、要求:1.内容具体, 有条理, 注意详略, 语句通顺, 要写出自己的真实感情.

2.不少于400字(写不下可写到背面).

3.作文中不要写真实的校名和人名. 校名一律写作“红领巾”小学, 老师用王老师、李老师代替, 学生用“甲××, 乙××……”代替. 否则扣分.

三十八、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质, 注意写出真情实感.

三十九、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;

(2)做到中心明确, 内容具体, 注意细节, 有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚, 语句顺畅, 书写整洁, 不写错别字.

4 四十、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化, 如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等.

(2)在路上见到的一件事

提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事.

b. 内容可以是好人好事, 也可以是应该揭露和批评的坏人坏事. 还可以是其他事情.

c. 要把事情的过程写清楚, 还可以写写你对这件事的看法.

2.要求:

(2)文章要有具体内容, 有真情实感、有中心、有条理、有重点, 语句通顺连贯, 选词用语恰当, 书写工整规范, 正确使用标点符号.

(3)全文应写250字以上

四十一、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体, 注意写出真情实感, 用词造句恰如其分.

四十二、平日, 由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴. 请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文. 要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴, 要注意细节和场面描写. 要有真情实感.

2.以500字左右为宜. 不要写出自己的真实姓名和校名.

四十三、远方的×××写一封信, 说说你的课余爱好, 以及你对收信人的请求.

要求:

1) 按书信格式写.

(2)字数在300-400之间.

(3)署名写×××, 称谓写△△. 不得写出真实的校名和人名.

四十四、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人, 都要注意有中心, 有条理, 注意写出真情实感.

(2)语句通顺, 字迹工整、清楚.

四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事. 题目自定.

四十六、任选一题)(30分)

1.读下文, 用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

一只离群的蜜蜂

1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见. 它觉得自己做的工作很多, 可是吃的蜜太少了, 它抱怨大家对它不公平, 忘记了它的功劳.

2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着.

3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它.

4 “好, 我离开, 看你们做得出啥.”

2.题目:榜样

提示:在你的身边一定有许多先进的人物, 他(她)们都是我们学习的榜样. 选择其中的一个人写一篇作文. 要先想好文章的中心是什么, 再通过具体的事例, 有条理地写下来.500字左右.

四十八、题目:我长大了

提示:在学校, 在家里, 在社会上, 同学们表现得越来越懂事了, 懂得的道理越来越多了. 如, 别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等. 同学们做这些事时, 自己很高兴, 觉得自己长大了. 请你选一件这样的事写一篇记叙文.

1 作文题目选

一、材料:李芳也来参加毕业考试了, 同学们都感到意外, 她能这样做真不容易啊!……

要来:根据提供的材料自拟文题, 抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象, 写一篇400字左右的记叙文, 要把事情的起因、经过写具体.

二、 (一)

六年的小学生活即将结束. 回顾这六年的生活, 你一定会有许多感慨, 或高兴, 或得意, 或自豪, 或遗憾, 或后悔, 或困惑……如果你能再做一回小学生, 你将会怎样呢? 请你以《如果, 我能再做一回小学生》为题, 写一篇文章. (二)

“尝试”也就是试一试, 这是非常有意思的实践活动. 它可能成功, 也可能失败. 然而, 不管怎样, 它都会使你有所发现, 有所感悟. 请选取你在生活中曾经历的一次尝试, 把题目《那是一次( )的尝试》补充完整, 写一篇记叙文. 要求:

1、从以上两题中任选一题完成.

2、内容具体, 感情真, 语句通顺, 有一定的条理.

三、根据下面所给的词语, 编个故事, 不少于400字.

考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的, 选择一个你最愿意写的星期天, 写出来. 注意在叙事的过程中写出你和家人的感受. 要把内容写具体, 语句写通顺.

五、生活中, 我们一天天在长大, 懂得了孝敬父母, 懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理. 题目自拟, 字数400以上.

六、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目, 可以填人或小动物, 如“表弟、表妹、小猫、小狗”等, 然后按一定顺序写出人或小动物的可爱, 做到语句通顺, 内容具体.

七、给自己的幼儿园老师写一封信, 汇报你几年来的变化. 要求重点介绍一、二个方面, 注意选择合适的语言.

八、我很感激她

要求:审清题目, 重点写一件事情, 将经过写具体.

九、我们玩得真快活

要求:1.按照事情的发展顺序, 抓住重点写.

2.注意写出快活的情感.

十、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖, 按事情发展顺序写, 条理清楚, 结构完整, 字数400个以上.

十三、我 这堂课

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上, 然后按题作文. 要求写成记叙文, 要交代清楚是一堂什么课, 以及这堂课的内容和感受.

十四、 温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事.

(2)内容具体, 条理清楚, 语句通顺.

(3)文章在400字以上.

十五、那件事, 我总忘不了

要求:要有具体内容, 有中心, 有条理, 有真情实感;注意前后照应, 语句通顺, 字体工整, 会用学过的标点符号. 十六、再见了, 老师

提示:六年的小学生活中, 有许多往事历历在目, 有许多心里的话想要倾吐. 请你选择一件或几件事, 围绕一个中心, 向老师诉说你毕业前夕的心里话.

十七、 愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写.

(2)中心明确, 叙事具体.

(3)450字左右.

十八、我学会了

2 要求:(1)先审清题意, 再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写.

(2)要围绕中心, 按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情.

(3)500字左右.

十九、 想起这件事, 我就

要求:(1)把题目补充完整.

(2)中心明确, 内容具体, 条理清楚, 语句通顺.

(3)字数在450字左右.

二十、 我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语, 如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等, 把题目补充完整.

(2)通过一件事来写. 注意围绕中心把事情的经过写具体, 做到语句通顺, 前后连贯.

(3)450字左右.

二十一、真了不起

提示:在我们现实生活中, 有许多有能耐、有特长的人, 请你围绕“了不起”选择二、三件事, 把人物的本领叙述下来. 注意人物动作、语言及心理的描写.

二十二、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)

材料:今天是星期天, 爸爸、妈妈不在家, 我决心抓住这个机会锻炼一下自己. 我克服了不少困难, 洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了, 看到这情景……

要求:(1)请以上述材料为基本内容, 展开合理想象, 突出重点. 把事情的经过部分写具体. (2)适当进行心理活动描写. (3)不少于450字.

二十三、一次(堂) 的活动(课)

提示:在六年的小学生活中, 你上过数以千计的课, 参加过无数次的班队活动和社会实践活动. 这些课, 这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象, 因为或者生动风趣, 或者别开生面, 别具一格, 或者使人茅塞顿开, 深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作.

要求:(1)先把题目补充完整. 前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受, 后一空格写上你要写的课或活动的名称, 然后再作文.

(2)要围绕中心有条理地叙述, 注意把场面写具体.

二十四、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物, 写出它的特点及可爱之处, 并表达对生活的热爱. 要有真情实感.

二十五、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试, 你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法. 请你认真回忆一下, 恰当地选择材料, 具体、真实地写出来.

二十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、 六年小学生活中, 我们独立攻克过难题, 搞过特色活动, 如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候, 心中总有无尽的喜悦, 请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来.

2、 有中心, 有条理, 语句通顺连贯. 不少于400字.

3、 不会写的字查字典, 超过四个不得优.

二十七、

读《------》后的体会

要求:1、认真阅读短文《-------》一文, 写出自己阅读后的真实体会和感想.

二十八、材料:李芳也来参加毕业考试了, 同学们都感到意外, 她能这样做真不容易啊!……

要求:根据提供的材料自拟题目, 抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象, 写一篇400字左右的作文. 要把事情的起因、经过写具体.

二十九、_____的我.

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点, 把题目补充完整, 如爱动脑筋的我, 倔强的我, 爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点.

3 ⑶作文中不出现自己的名字.

⑷字数在400字以上.

三十、根据下面的图意, 完成作业.

(图略)

⑴诗题《 》

⑵诗句:________________,________________.

________________,________________.

⑶展开你的想象, 将这首诗改写成400字以上的记叙文.

三十一、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐, 本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事, 写一篇记叙文, 要有真实感, 不少于500字. 三十二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来.

注意:(1)自己命题.(2)要表达出真实、健康的感情.(3)要做到有具体内容, 详略得当.

三十三、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题. 可以写人, 可以写事. 事例要具体, 选材要真实, 不得写诗歌. 不得少于350字.

②注意:描写环境, 渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确, 层次清楚.

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名, 可用假名.

三十四、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中, 学校和老师组织你们参加过许多活动, 如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等, 请你把感受最深的一次活动记叙下来.

(2)内容具体, 语句通顺, 有中心, 有条理, 有真情实感.

(3)字数400字以上.

三十五、我真想对__________说.

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼, 如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等.

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……), 将你想说的话写出来. 事情或现象要作为重点来叙述, 记叙过程要完整. 并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等.

3.思想健康, 中心明确, 内容具体, 详略得当, 条理清楚, 语言通顺. 文章不得写出姓名, 一律用A 、B 、C……表示, 例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替. 字数在500字以上.

三十六、“再见了, 老师

提示:六年的小学生活中, 有多少难以忘怀的往事历历在目, 有多少心里话想要倾吐. 请你选择一件或几件事, 围绕一个中心, 向老师诉说你毕业前夕的心里话.

三十七、要求:1.内容具体, 有条理, 注意详略, 语句通顺, 要写出自己的真实感情.

2.不少于400字(写不下可写到背面).

3.作文中不要写真实的校名和人名. 校名一律写作“红领巾”小学, 老师用王老师、李老师代替, 学生用“甲××, 乙××……”代替. 否则扣分.

三十八、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质, 注意写出真情实感.

三十九、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;

(2)做到中心明确, 内容具体, 注意细节, 有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚, 语句顺畅, 书写整洁, 不写错别字.

4 四十、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化, 如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等.

(2)在路上见到的一件事

提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事.

b. 内容可以是好人好事, 也可以是应该揭露和批评的坏人坏事. 还可以是其他事情.

c. 要把事情的过程写清楚, 还可以写写你对这件事的看法.

2.要求:

(2)文章要有具体内容, 有真情实感、有中心、有条理、有重点, 语句通顺连贯, 选词用语恰当, 书写工整规范, 正确使用标点符号.

(3)全文应写250字以上

四十一、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体, 注意写出真情实感, 用词造句恰如其分.

四十二、平日, 由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴. 请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文. 要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴, 要注意细节和场面描写. 要有真情实感.

2.以500字左右为宜. 不要写出自己的真实姓名和校名.

四十三、远方的×××写一封信, 说说你的课余爱好, 以及你对收信人的请求.

要求:

1) 按书信格式写.

(2)字数在300-400之间.

(3)署名写×××, 称谓写△△. 不得写出真实的校名和人名.

四十四、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人, 都要注意有中心, 有条理, 注意写出真情实感.

(2)语句通顺, 字迹工整、清楚.

四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事. 题目自定.

四十六、任选一题)(30分)

1.读下文, 用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

一只离群的蜜蜂

1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见. 它觉得自己做的工作很多, 可是吃的蜜太少了, 它抱怨大家对它不公平, 忘记了它的功劳.

2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着.

3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它.

4 “好, 我离开, 看你们做得出啥.”

2.题目:榜样

提示:在你的身边一定有许多先进的人物, 他(她)们都是我们学习的榜样. 选择其中的一个人写一篇作文. 要先想好文章的中心是什么, 再通过具体的事例, 有条理地写下来.500字左右.

四十八、题目:我长大了

提示:在学校, 在家里, 在社会上, 同学们表现得越来越懂事了, 懂得的道理越来越多了. 如, 别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等. 同学们做这些事时, 自己很高兴, 觉得自己长大了. 请你选一件这样的事写一篇记叙文.

六年级作文题目集锦作文5000字

初一作文

1 六年级作文题目集锦

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……要求:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、(一) 、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生做一回小学生》为题,写一篇文章。

(二) 、 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。考场、小白兔、山坡、指南针、狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。题目自拟。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:《可爱的___》要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

八、《我很感激她》 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

九、《我们玩得真快活》要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。2.注意写出快活的情感。

十、题目:《告诉你一件新鲜事》要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

十一、1.写作知识。 (1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。

②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。( )( ) ① 天亮起床、梳洗、作准备。

② ②集队候车近一小时。

③ ③沿途所见、所闻、所感。

④ ④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。

⑤ ⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥ ⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

⑦ ⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。

2 ⑧ ⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。”

2.写一写老师和同学之间相互关心的事情。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于450个字。

十二、《他(她)这样做不好》提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(2)字数在500字左右。

十三、《我 这堂课》要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

十四、 《温暖》要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。(3)文章在400字以上。

十五、《那件事,我总忘不了》要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十六、《再见了,老师》提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十七、 《愉快的一天》要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确,叙事具体。(3)450字左右。

十八、《我学会了 》要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。(3)500字左右。

十九、 《想起这件事,我就 》 要求:(1)把题目补充完整。(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(3)字数在450字左右。

二十、 《我得到了 》 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。(3)450字左右。

二十一、《 真了不起》 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、《不做“小皇帝”了》; 《小帮手》; 《妈妈笑了》 (任选一题)材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十三、《一次(堂) 的活动(课)》提示:在六年的小学生活中你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十四、《我爱家中的 》 要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、《毕业考试之前》 要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有

3 许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十六、《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求: 1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

二十七、读《------》后的体会

二十八、《_____的我》 要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。

二十九、1、默写一首诗,再改编成作文。⑴诗题 ⑵诗句:________________,________________。________________,________________。⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文。

2、《乐》 提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十、生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

三十一、(1)题目:《学雷锋的日子里》(2)要求:①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于450字。②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

三十二、《记一次活动》提示和要求:(1)在六年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。(3)字数400字以上。

三十三、《我真想对__________说》。提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,字数在500字以上。

三十四、《再见了,老师》 提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。2.不少于400字(写不下可写到背面)。3.作文中不要写真实的校名。

三十五、《一个____________的人》 提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

三十六、1) 《难忘的小学生活》(2)《我拥有一个小秘密》要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;(2)做到中

4 心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

三十七、1.题目(1)《_____________变了》提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。(2)《在路上见到的一件事》提示:内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

四十三、《记我身边的一件事》 要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

三十八、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

三十九、《给远方的×××写一封信》,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。要求:1) 按书信格式写。

(2)字数400字以上。(3)不得写出真实的校名和人名。

四十、(两题任选作一题)1.《我向______说一件事》(如向妈妈、老师、同学们……都可以)2.《这就是我》 提示和要求:(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十一、1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

《一只离群的蜜蜂》:1、一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。2 、“我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。3 、“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。4、 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:《榜样》 提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十二、《今天我真高兴》要求:1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

四十三、题目:《我长大了》提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

1 六年级作文题目集锦

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……要求:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、(一) 、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生做一回小学生》为题,写一篇文章。

(二) 、 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。考场、小白兔、山坡、指南针、狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。题目自拟。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:《可爱的___》要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

八、《我很感激她》 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

九、《我们玩得真快活》要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。2.注意写出快活的情感。

十、题目:《告诉你一件新鲜事》要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

十一、1.写作知识。 (1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。

②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。( )( ) ① 天亮起床、梳洗、作准备。

② ②集队候车近一小时。

③ ③沿途所见、所闻、所感。

④ ④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。

⑤ ⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥ ⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

⑦ ⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。

2 ⑧ ⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。”

2.写一写老师和同学之间相互关心的事情。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于450个字。

十二、《他(她)这样做不好》提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(2)字数在500字左右。

十三、《我 这堂课》要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

十四、 《温暖》要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。(3)文章在400字以上。

十五、《那件事,我总忘不了》要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十六、《再见了,老师》提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十七、 《愉快的一天》要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确,叙事具体。(3)450字左右。

十八、《我学会了 》要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。(3)500字左右。

十九、 《想起这件事,我就 》 要求:(1)把题目补充完整。(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(3)字数在450字左右。

二十、 《我得到了 》 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。(3)450字左右。

二十一、《 真了不起》 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、《不做“小皇帝”了》; 《小帮手》; 《妈妈笑了》 (任选一题)材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十三、《一次(堂) 的活动(课)》提示:在六年的小学生活中你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十四、《我爱家中的 》 要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、《毕业考试之前》 要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有

3 许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十六、《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求: 1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

二十七、读《------》后的体会

二十八、《_____的我》 要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。

二十九、1、默写一首诗,再改编成作文。⑴诗题 ⑵诗句:________________,________________。________________,________________。⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文。

2、《乐》 提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十、生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

三十一、(1)题目:《学雷锋的日子里》(2)要求:①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于450字。②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

三十二、《记一次活动》提示和要求:(1)在六年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。(3)字数400字以上。

三十三、《我真想对__________说》。提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,字数在500字以上。

三十四、《再见了,老师》 提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。2.不少于400字(写不下可写到背面)。3.作文中不要写真实的校名。

三十五、《一个____________的人》 提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

三十六、1) 《难忘的小学生活》(2)《我拥有一个小秘密》要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;(2)做到中

4 心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

三十七、1.题目(1)《_____________变了》提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。(2)《在路上见到的一件事》提示:内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

四十三、《记我身边的一件事》 要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

三十八、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

三十九、《给远方的×××写一封信》,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。要求:1) 按书信格式写。

(2)字数400字以上。(3)不得写出真实的校名和人名。

四十、(两题任选作一题)1.《我向______说一件事》(如向妈妈、老师、同学们……都可以)2.《这就是我》 提示和要求:(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十一、1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

《一只离群的蜜蜂》:1、一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。2 、“我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。3 、“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。4、 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:《榜样》 提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十二、《今天我真高兴》要求:1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

四十三、题目:《我长大了》提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

六年级作文训练作文5200字

初一作文

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„ 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、 (一)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

(二)

“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( ) 的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

要求:

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。

考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

十、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。 十一、1.写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我刘兵)。

②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应承上启下)它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。()()()

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。

⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。”

2.看图作文。

仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于3

(2)字数在500字左右。

十三、我这堂课

要求:从“喜(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

十四、温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)文章在400字以上。

十五、那件事,我总忘不了

要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十六、再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十七、愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。

(2)中心明确,叙事具体。

(3)450字左右。

十八、我学会了

要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

(3)500字左右。

十九、想起这件事,我就要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)字数在450字左右。

二十、我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

(3)450字左右。

二十一、真了不起

提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、不做“小皇帝”了;小帮手;妈妈笑了(任选一题)

材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了,看到这情景„„

要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。

(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十三、一次(堂)的活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活

动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发„„

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十四、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

十七、

读《------》后的体会

要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。 二十八、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……

要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。 二十九、_____的我。

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

三十、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《 》

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

三十一、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇 记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

三十三、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

三十四、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

三十五、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C ……表示,例如“张三”用“A ”代替,“李四”用B ”代替。字数在500字以上。 三十六、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。 三十七、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。 三十八、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。 三十九、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇 记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

四十、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十一、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

四十二、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇 记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十三、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。 要求:

1) 按书信格式写。

(2)字数在300-400之间。

(3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

四十四、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。

(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四十六、任选一题)(30分)

1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感: 一只离群的蜜蜂

1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的

蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。

2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。

3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。

4 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:榜样

提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十七、今天我真高兴

要求:

1.根据题目意思写一篇400字左右的 记叙文。

2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。 四十八、题目:我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。

共2页,当前第2页12

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„ 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、 (一)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

(二)

“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( ) 的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

要求:

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。

考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

十、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。 十一、1.写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我刘兵)。

②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应承上启下)它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。()()()

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。

⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。”

2.看图作文。

仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于3

(2)字数在500字左右。

十三、我这堂课

要求:从“喜(转载自第一范文网http://www.diyifanwen.com,请保留此标记。)欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

十四、温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)文章在400字以上。

十五、那件事,我总忘不了

要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十六、再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十七、愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。

(2)中心明确,叙事具体。

(3)450字左右。

十八、我学会了

要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

(3)500字左右。

十九、想起这件事,我就要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)字数在450字左右。

二十、我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

(3)450字左右。

二十一、真了不起

提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、不做“小皇帝”了;小帮手;妈妈笑了(任选一题)

材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了,看到这情景„„

要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。

(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十三、一次(堂)的活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活

动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发„„

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十四、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

十七、

读《------》后的体会

要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。 二十八、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……

要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。 二十九、_____的我。

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

三十、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《 》

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的 记叙文。

三十一、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇 记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

三十三、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

三十四、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

三十五、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C ……表示,例如“张三”用“A ”代替,“李四”用B ”代替。字数在500字以上。 三十六、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。 三十七、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。否则扣分。 三十八、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。 三十九、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇 记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

四十、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十一、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

四十二、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇 记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十三、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。 要求:

1) 按书信格式写。

(2)字数在300-400之间。

(3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

四十四、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。

(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四十六、任选一题)(30分)

1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感: 一只离群的蜜蜂

1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的

蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。

2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。

3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。

4 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:榜样

提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十七、今天我真高兴

要求:

1.根据题目意思写一篇400字左右的 记叙文。

2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。 四十八、题目:我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇 记叙文。

共2页,当前第2页12

六年级习作作文5000字

初一作文

1 六年级作文题目集锦

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……要求:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、(一) 、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生做一回小学生》为题,写一篇文章。

(二) 、 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。考场、小白兔、山坡、指南针、狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。题目自拟。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:《可爱的___》要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

八、《我很感激她》 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

九、《我们玩得真快活》要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。2.注意写出快活的情感。

十、题目:《告诉你一件新鲜事》要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

十一、1.写作知识。 (1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。

②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。( )( ) ① 天亮起床、梳洗、作准备。

② ②集队候车近一小时。

③ ③沿途所见、所闻、所感。

④ ④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。

⑤ ⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥ ⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

⑦ ⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。

2 ⑧ ⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。”

2.写一写老师和同学之间相互关心的事情。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于450个字。

十二、《他(她)这样做不好》提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(2)字数在500字左右。

十三、《我 这堂课》要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

十四、 《温暖》要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。(3)文章在400字以上。

十五、《那件事,我总忘不了》要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十六、《再见了,老师》提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十七、 《愉快的一天》要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确,叙事具体。(3)450字左右。

十八、《我学会了 》要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。(3)500字左右。

十九、 《想起这件事,我就 》 要求:(1)把题目补充完整。(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(3)字数在450字左右。

二十、 《我得到了 》 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。(3)450字左右。

二十一、《 真了不起》 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、《不做“小皇帝”了》; 《小帮手》; 《妈妈笑了》 (任选一题)材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十三、《一次(堂) 的活动(课)》提示:在六年的小学生活中你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十四、《我爱家中的 》 要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、《毕业考试之前》 要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有

3 许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十六、《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求: 1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

二十七、读《------》后的体会

二十八、《_____的我》 要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。

二十九、1、默写一首诗,再改编成作文。⑴诗题 ⑵诗句:________________,________________。________________,________________。⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文。

2、《乐》 提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十、生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

三十一、(1)题目:《学雷锋的日子里》(2)要求:①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于450字。②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

三十二、《记一次活动》提示和要求:(1)在六年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。(3)字数400字以上。

三十三、《我真想对__________说》。提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,字数在500字以上。

三十四、《再见了,老师》 提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。2.不少于400字(写不下可写到背面)。3.作文中不要写真实的校名。

三十五、《一个____________的人》 提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

三十六、1) 《难忘的小学生活》(2)《我拥有一个小秘密》要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;(2)做到中

4 心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

三十七、1.题目(1)《_____________变了》提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。(2)《在路上见到的一件事》提示:内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

四十三、《记我身边的一件事》 要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

三十八、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

三十九、《给远方的×××写一封信》,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。要求:1) 按书信格式写。

(2)字数400字以上。(3)不得写出真实的校名和人名。

四十、(两题任选作一题)1.《我向______说一件事》(如向妈妈、老师、同学们……都可以)2.《这就是我》 提示和要求:(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十一、1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

《一只离群的蜜蜂》:1、一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。2 、“我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。3 、“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。4、 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:《榜样》 提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十二、《今天我真高兴》要求:1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

四十三、题目:《我长大了》提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

1 六年级作文题目集锦

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……要求:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、(一) 、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生做一回小学生》为题,写一篇文章。

(二) 、 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。考场、小白兔、山坡、指南针、狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。题目自拟。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:《可爱的___》要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

八、《我很感激她》 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

九、《我们玩得真快活》要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。2.注意写出快活的情感。

十、题目:《告诉你一件新鲜事》要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

十一、1.写作知识。 (1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。

②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。( )( ) ① 天亮起床、梳洗、作准备。

② ②集队候车近一小时。

③ ③沿途所见、所闻、所感。

④ ④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。

⑤ ⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥ ⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

⑦ ⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。

2 ⑧ ⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。”

2.写一写老师和同学之间相互关心的事情。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于450个字。

十二、《他(她)这样做不好》提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(2)字数在500字左右。

十三、《我 这堂课》要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

十四、 《温暖》要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。(3)文章在400字以上。

十五、《那件事,我总忘不了》要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十六、《再见了,老师》提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十七、 《愉快的一天》要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。(2)中心明确,叙事具体。(3)450字左右。

十八、《我学会了 》要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。(3)500字左右。

十九、 《想起这件事,我就 》 要求:(1)把题目补充完整。(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。(3)字数在450字左右。

二十、 《我得到了 》 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。(3)450字左右。

二十一、《 真了不起》 提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、《不做“小皇帝”了》; 《小帮手》; 《妈妈笑了》 (任选一题)材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十三、《一次(堂) 的活动(课)》提示:在六年的小学生活中你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十四、《我爱家中的 》 要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、《毕业考试之前》 要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有

3 许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十六、《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求: 1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。 2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

二十七、读《------》后的体会

二十八、《_____的我》 要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。⑶作文中不出现自己的名字。⑷字数在400字以上。

二十九、1、默写一首诗,再改编成作文。⑴诗题 ⑵诗句:________________,________________。________________,________________。⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文。

2、《乐》 提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十、生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

三十一、(1)题目:《学雷锋的日子里》(2)要求:①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于450字。②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

三十二、《记一次活动》提示和要求:(1)在六年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。(3)字数400字以上。

三十三、《我真想对__________说》。提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,字数在500字以上。

三十四、《再见了,老师》 提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。2.不少于400字(写不下可写到背面)。3.作文中不要写真实的校名。

三十五、《一个____________的人》 提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

三十六、1) 《难忘的小学生活》(2)《我拥有一个小秘密》要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;(2)做到中

4 心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

三十七、1.题目(1)《_____________变了》提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。(2)《在路上见到的一件事》提示:内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

四十三、《记我身边的一件事》 要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

三十八、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

三十九、《给远方的×××写一封信》,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。要求:1) 按书信格式写。

(2)字数400字以上。(3)不得写出真实的校名和人名。

四十、(两题任选作一题)1.《我向______说一件事》(如向妈妈、老师、同学们……都可以)2.《这就是我》 提示和要求:(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十一、1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

《一只离群的蜜蜂》:1、一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。2 、“我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。3 、“你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。4、 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:《榜样》 提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十二、《今天我真高兴》要求:1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

四十三、题目:《我长大了》提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

小学毕业作文题目大全作文5200字

初一作文

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„ 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、(一) 、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

(二) 、 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

要求:

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

七、我很感激她

要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

八、我们玩得真快活

要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。

2.注意写出快活的情感。

九、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

十、1.写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。

②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。( )( )( )

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。

⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。”

2.看图作文。

仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。

十一、他(她)这样做不好

提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。 要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(2)字数在500字左右。

十二、我 这堂课

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

十三、 温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)文章在400字以上。

十四、那件事,我总忘不了

要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十五、再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、 愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。

(2)中心明确,叙事具体。

(3)450字左右。

十七、我学会了

要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

(3)500字左右。

十八、 想起这件事,我就

要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)字数在450字左右。

十九、 我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

(3)450字左右。

二十、真了不起

提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十一、不做“小皇帝”了; 小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)

材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了,看到这情景„„

要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。

(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十二、一次(堂)的活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发„„

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十三、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十四、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十五、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。

二十六、

读《------》后的体会

要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十七、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„ 要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

二十八、_____的我。

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我„„

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

三十、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十一、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

三十四、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

三十五、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

三十七、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用a 、b 、c „„表示,例如“张三”用“a ”代替,“李四”用b ”代替。字数在500字以上。

三十八、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙×ׄ„”代替。否则扣分。

四十、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

四十一、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

四十二、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十三、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

四十四、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因„„都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十五、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。 要求:

1) 按书信格式写。

(2)字数在300-400之间。

(3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

四十六、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们„„都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。

(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四十八、任选一题)(30分)

1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

一只离群的蜜蜂

1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。

2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。

3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。

4 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:榜样

提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十九、今天我真高兴

要求:

1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

五十、题目:我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„ 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、(一) 、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

(二) 、 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

要求:

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

七、我很感激她

要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

八、我们玩得真快活

要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。

2.注意写出快活的情感。

九、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

十、1.写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。

②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。( )( )( )

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。

⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。”

2.看图作文。

仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。

十一、他(她)这样做不好

提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。 要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(2)字数在500字左右。

十二、我 这堂课

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

十三、 温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)文章在400字以上。

十四、那件事,我总忘不了

要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十五、再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、 愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。

(2)中心明确,叙事具体。

(3)450字左右。

十七、我学会了

要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

(3)500字左右。

十八、 想起这件事,我就

要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)字数在450字左右。

十九、 我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

(3)450字左右。

二十、真了不起

提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十一、不做“小皇帝”了; 小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)

材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了,看到这情景„„

要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。

(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十二、一次(堂)的活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发„„

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十三、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十四、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十五、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。

二十六、

读《------》后的体会

要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十七、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„ 要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

二十八、_____的我。

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我„„

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

三十、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十一、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

三十四、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

三十五、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

三十七、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用a 、b 、c „„表示,例如“张三”用“a ”代替,“李四”用b ”代替。字数在500字以上。

三十八、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙×ׄ„”代替。否则扣分。

四十、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

四十一、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

四十二、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十三、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

四十四、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因„„都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十五、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。 要求:

1) 按书信格式写。

(2)字数在300-400之间。

(3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

四十六、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们„„都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。

(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四十八、任选一题)(30分)

1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

一只离群的蜜蜂

1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。

2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。

3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。

4 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:榜样

提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十九、今天我真高兴

要求:

1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

五十、题目:我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

六年级作文训练题目作文5300字

二年级作文

六年级作文训练题目

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„ 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、(一) 、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

(二) 、 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

要求:

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

七、我很感激她

要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

八、我们玩得真快活

要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。

2.注意写出快活的情感。

九、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。 十、1.写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。

②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。( )( )( )

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。

⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。”

2.看图作文。

仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。

十一、他(她)这样做不好

提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。 要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(2)字数在500字左右。

十二、我 这堂课

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

十三、 温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)文章在400字以上。

十四、那件事,我总忘不了

要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十五、再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、 愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。

(2)中心明确,叙事具体。

(3)450字左右。

十七、我学会了

要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

(3)500字左右。

十八、 想起这件事,我就

要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)字数在450字左右。

十九、 我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

(3)450字左右。

二十、真了不起

提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十一、不做“小皇帝”了; 小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)

材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了,看到这情景„„

要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十二、一次(堂) 的 活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发„„

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十三、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十四、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十五、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。

二十六、

读《------》后的体会

要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十七、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„ 要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

二十八、_____的我。

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我„„

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

二十九、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《》

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文。

三十、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十一、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。 三十四、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

三十五、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

三十七、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C „„表示,例如“张三”用“A ”代替,“李四”用B ”代替。字数在500字以上。

三十八、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

三十九、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙×ׄ„”代替。否则扣分。

四十、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

四十一、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

四十二、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十三、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

四十四、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因„„都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十五、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。 要求:

1) 按书信格式写。

(2)字数在300-400之间。

(3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

四十六、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们„„都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。

(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四十八、任选一题)(30分)

1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

一只离群的蜜蜂

1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。

2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。

3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。

4 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:榜样

提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十九、今天我真高兴

要求:

1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

五十、题目:我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

六年级作文训练题目

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„ 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、(一) 、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑„„如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

(二) 、 “尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

要求:

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。

考场小白兔山坡指南针狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福„„请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

六、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

七、我很感激她

要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

八、我们玩得真快活

要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。

2.注意写出快活的情感。

九、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。 十、1.写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。

②在一篇文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应 承上启下)它可以使文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。( )( )( )

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。

⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。”

2.看图作文。

仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。

十一、他(她)这样做不好

提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。 要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(2)字数在500字左右。

十二、我 这堂课

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

十三、 温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)文章在400字以上。

十四、那件事,我总忘不了

要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十五、再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十六、 愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。

(2)中心明确,叙事具体。

(3)450字左右。

十七、我学会了

要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

(3)500字左右。

十八、 想起这件事,我就

要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)字数在450字左右。

十九、 我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

(3)450字左右。

二十、真了不起

提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十一、不做“小皇帝”了; 小帮手; 妈妈笑了 (任选一题)

材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭„„爸爸、妈妈回来了,看到这情景„„

要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十二、一次(堂) 的 活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发„„

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十三、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十四、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十五、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、 六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动„„每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。

二十六、

读《------》后的体会

要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十七、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!„„ 要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

二十八、_____的我。

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我„„

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

二十九、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《》

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文。

三十、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十一、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤„„请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。 三十四、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。 ③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。

三十五、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

三十七、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴„„),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C „„表示,例如“张三”用“A ”代替,“李四”用B ”代替。字数在500字以上。

三十八、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

三十九、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙×ׄ„”代替。否则扣分。

四十、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣„„) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

四十一、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。

四十二、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十三、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。

四十四、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因„„都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十五、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。 要求:

1) 按书信格式写。

(2)字数在300-400之间。

(3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

四十六、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们„„都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。

(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十七、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。

四十八、任选一题)(30分)

1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

一只离群的蜜蜂

1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。

2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。

3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。

4 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:榜样

提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

四十九、今天我真高兴

要求:

1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

五十、题目:我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

小学毕业考试作文题集锦作文5400字

五年级作文

小学毕业考试作文题集锦

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……

要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、 (一)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇教学设计>文章。

(二)

“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次

( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求:

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,

写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

八、我很感激她

要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

九、我们玩得真快活

要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。

2.注意写出快活的情感。

十、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

十一、1.写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。

②在一篇教学设计>文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应承上启下)它可以使教学设计>文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。( )( )( )

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。

⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。”

2.看图作文。

仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。 十二、他(她)这样做不好

提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。

要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(2)字数在500字左右。

十三、我 这堂课

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

十四、 温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)教学设计>文章在400字以上。

十五、那件事,我总忘不了

要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十六、再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十七、 愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。

(2)中心明确,叙事具体。

(3)450字左右。

十八、我学会了

要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择

一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

(3)500字左右。

十九、 想起这件事,我就

要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)字数在450字左右。

二十、 我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

(3)450字左右。

二十一、真了不起

提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题) 材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……

要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十三、一次(堂) 的活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十四、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、

体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。

二十七、

读《------》后的体会

要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十八、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……

要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

二十九、_____的我。

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

三十、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《 》

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文。 三十一、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

三十三、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。 三十四、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活

动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

三十五、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。教学设计>文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C ……表示,例如“张三”用“A ”代替,“李四”用B ”代替。字数在500字以上。 三十六、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

三十七、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。

否则扣分。

三十八、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

三十九、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。 四十、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)教学设计>文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十一、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。 四十二、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十三、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。

要求:

1) 按书信格式写。

(2)字数在300-400之间。

(3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。 四十四、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。

(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。 四十六、任选一题)(30分)

1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

一只离群的蜜蜂

1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。 2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。

3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。

4 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:榜样

提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好教学设计>文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。 四十七、今天我真高兴

要求:

1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符

号。

四十八、题目:我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

小学毕业考试作文题集锦

一、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……

要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体。

二、 (一)

六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感慨,或高兴,或得意,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇教学设计>文章。

(二)

“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次

( )的尝试》补充完整,写一篇记叙文。 要求:

1、从以上两题中任选一题完成。

2、内容具体,感情真,语句通顺,有一定的条理。

三、根据下面所给的词语,编个故事,不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

四、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,

写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺。

五、生活中,我们一天天在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

六、题目:可爱的______

要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

七、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

八、我很感激她

要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

九、我们玩得真快活

要求:1.按照事情的发展顺序,抓住重点写。

2.注意写出快活的情感。

十、题目:告诉你一件新鲜事

要求:选材要新颖,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

十一、1.写作知识。

(1)把括号里不正确的部分用“/”线划去,留下唯一正确的一个。

①《我的同桌刘兵》这篇作文应重点写(我 刘兵)。

②在一篇教学设计>文章里,有的内容在前面讲过了,后面又交代一下,这种写法叫做(前后照应承上启下)它可以使教学设计>文章前后联系紧密。

(2)《春游南山》这篇作文应该选择哪些材料来写。选择最适合的3个材料,把序号填在括号里。( )( )( )

①天亮起床、梳洗、作准备。

②集队候车近一小时。

③沿途所见、所闻、所感。

④来到南山公园门口,顿觉秀色欲流。

⑤按游览顺序描写南山美景。

⑥一个同学不慎跌倒,手擦破了点皮。

⑦登到山顶,极目远眺,不忍离去。

⑧回来的路上,同学们有些疲劳,多数人在车上睡着了。”

2.看图作文。

仔细观察图画,把看到的内容想象成一件事具体地写下来。中心是老师同学之间相互关心。要求叙述有条理,有详有略,语句通顺,不写错别字,正确使用标点符号。(题目自拟)全文不少于350个字。 十二、他(她)这样做不好

提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。

要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(2)字数在500字左右。

十三、我 这堂课

要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

十四、 温暖

要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)教学设计>文章在400字以上。

十五、那件事,我总忘不了

要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;注意前后照应,语句通顺,字体工整,会用学过的标点符号。

十六、再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

十七、 愉快的一天

要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。

(2)中心明确,叙事具体。

(3)450字左右。

十八、我学会了

要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择

一件事来写。

(2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。

(3)500字左右。

十九、 想起这件事,我就

要求:(1)把题目补充完整。

(2)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。

(3)字数在450字左右。

二十、 我得到了

要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。

(2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。

(3)450字左右。

二十一、真了不起

提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

二十二、不做“小皇帝”了;小帮手; 妈妈笑了 (任选一题) 材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景……

要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

二十三、一次(堂) 的活动(课)

提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发……

请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。

要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。

(2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

二十四、我爱家中的

要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

二十五、毕业考试之前

要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和周围的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

二十六、我品尝到了成功的喜悦

提示与要求:

1、六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、

体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。

2、 有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。

3、 不会写的字查字典,超过四个不得优。

二十七、

读《------》后的体会

要求:1、认真阅读短文《-------》一文,写出自己阅读后的真实体会和感想。

二十八、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!……

要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。要把事情的起因、经过写具体。

二十九、_____的我。

要求:⑴在横线上写出自己的一个特点,把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我……

⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。

⑶作文中不出现自己的名字。

⑷字数在400字以上。

三十、根据下面的图意,完成作业。

(图略)

⑴诗题《 》

⑵诗句:________________,________________。

________________,________________。

⑶展开你的想象,将这首诗改写成400字以上的记叙文。 三十一、《乐》

提示:我们生活充满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

三十二、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、气愤……请你任选一件写下来。

注意:(1)自己命题。(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

三十三、(1)题目:《学雷锋的日子里》

(2)要求:

①认真审题。可以写人,可以写事。事例要具体,选材要真实,不得写诗歌。不得少于350字。

②注意:描写环境,渲染气氛;细节描写;真情实感、恰如其分;中心明确,层次清楚。

③作文中不得写出真实的校名、地名、人名,可用假名。 三十四、记一次活动

提示和要求:

(1)在五年的小学生活中,学校和老师组织你们参加过许多活动,如:参观访问、春游、科技活动、文体活动等,请你把感受最深的一次活

动记叙下来。

(2)内容具体,语句通顺,有中心,有条理,有真情实感。

(3)字数400字以上。

三十五、我真想对__________说。

提示与要求:1.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。

2.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来。事情或现象要作为重点来叙述,记叙过程要完整。并在文中恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、想法或认识、建议等。

3.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。教学设计>文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C ……表示,例如“张三”用“A ”代替,“李四”用B ”代替。字数在500字以上。 三十六、“再见了,老师

提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

三十七、要求:1.内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。

2.不少于400字(写不下可写到背面)。

3.作文中不要写真实的校名和人名。校名一律写作“红领巾”小学,老师用王老师、李老师代替,学生用“甲××,乙××……”代替。

否则扣分。

三十八、一个________________________的人

提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、勤奋好学、助人为乐、诚实、风趣……)

②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

三十九、1) 难忘的小学生活

(2)我拥有一个小秘密

要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文;

(2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感;

(3)文中的地名、校名、人名一律不写真名;

(4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整洁,不写错别字。 四十、1.题目(1)_____________变了

提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2)在路上见到的一件事

提示:

a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。

b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。

c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。

2.要求:

(2)教学设计>文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。

(3)全文应写250字以上

四十一、记我身边的一件事

要求:围绕中心写具体,注意写出真情实感,用词造句恰如其分。 四十二、平日,由于你学会了一种知识;或者掌握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。

要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。

2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

四十三、远方的×××写一封信,说说你的课余爱好,以及你对收信人的请求。

要求:

1) 按书信格式写。

(2)字数在300-400之间。

(3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。 四十四、(两题任选作一题)

1.我向______说一件事(如向妈妈、老师、同学们……都可以)

2.这就是我

提示和要求:

(1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,有条理,注意写出真情实感。

(2)语句通顺,字迹工整、清楚。

四十五、记贯彻《小学生礼仪常规》中的一件事。题目自定。 四十六、任选一题)(30分)

1.读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感:

一只离群的蜜蜂

1 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。 2 “我在这里出的力不算少呀!”它气愤地叫喊着。

3 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。

4 “好,我离开,看你们做得出啥。”

2.题目:榜样

提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好教学设计>文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。 四十七、今天我真高兴

要求:

1.根据题目意思写一篇400字左右的记叙文。

2.有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符

号。

四十八、题目:我长大了

提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人遇到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文。

小升初常见作文题目汇编(1)作文6900字

初二作文

1 小升初常见作文题目汇编

(交通路中学 碧霞)

1、罗丹有句名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等),并把它记录下来,写一篇不少于400字的记叙文,题目自定。

2、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感触,或高兴,或自得,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

3、“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你曾经历的一次尝试,《那是一次______的尝试》补充完整,写一篇记叙文。要求:(1)、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定的条理。(2)、文中一律不能出现真实姓名,可以另编姓名代替。

4、根据下面的材料,以《我错怪了他》为题,紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细,有条理、有重点、想象合理,字数在400字左右。 材料:一个星期天的下午,我和**同学约好打乒乓球(或干其他事情),一直到天黑,他(她)却还没有来。第二天,我气得不理他(她),后来,我才知道,她(他)的赴约的路上,碰到……。听了事情原委,我立刻向他(她)道歉。

5、《_____的感觉真好 》要求:先补充题目。写自己亲身经历的所见

2 所闻、所感所悟。语句通顺,条理清晰,真情实感,字数450字左右。

6、“想象是创造的先导,是思维腾飞的翅膀。”、“科学的每一项巨大成就,都是以大胆的想象为出发点的。” 这两句名言都说明想象的重要性,请你任选下面一题,展开丰富、合理的想象,完成作文,内容要有独创性。 题目一:《未来的____》请将题目补充完整,完成作文。 题目二:“老鼠过街,人人喊打”,老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以《老鼠的自述》为题,用第一人称(即称老鼠为“我”)完成作文。

7、《美好的回忆》 要求:记叙自己生活、学习中值得回忆,美好的事。字迹工整,语句通顺,有真情实感、具体的内容。不少于450字。

8、《忘不了你_____》 在你的生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深,感情最强烈。要求:先把题目补充完整。斜事清晰、具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。字数450字左右。

9、《老子》云:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”大家一定深有同感吧! 请你回忆一下,把自己印象最深一件事具体地写下来,题目自拟,字数450字左右。

10、《我是个_____的孩子》 要求:把题目补充完整,能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写,做到真实可信,中心明确,详略得当。

11、《一份___的作业》 要求:先将题目补充完整,如有趣、特别、难忘、非凡……等。然后写一篇400字以上的记叙文。

12、书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教人怎样做人。

3 小学六年,你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来,要把感受最深的写具体,要表达真情实感。 题目自拟,全文不少于400字。

13、你最喜欢哪个季节?你喜欢在这个季节里发生什么样的故事,或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?请你根据以上的提示,写一篇450字左右的习作,写作时注重写出这个季节的特点来,语句通顺,不写错别字,书写工整。

14、《 我的新发现》要求写出自己的真情实感。400字左右。

15、要求:在生活和学习中,你和别人总有过合作,有的是小合作,有的是大合作,请选择其中的一次,把经过具体地写下来。题目自己拟,不少于450字。

16、下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句,把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。 ①、困难像弹簧,看你强不强;你强它就弱,你弱它就强。 ②、人心齐,泰山移。

17、《意外的_____》要求:先补充题目,横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。语句通顺,叙事清楚,字数400字以上。

18、在你身边一定有许多优秀的同学,都有各自的长处,请介绍一位同学的长处,并用一件事举例说明,题目自拟,不少于400字。

19、 以《值得我尊敬的一个人》为题目写一篇作文。 提示:要用一件事写出他(她)什么地方值得你尊敬。内容具体,注重写好细节,不少于400字以上。

20、以《家中趣事》为题,写一篇400字左右的记叙文。要求内容具

4 体,感情真实,语句通顺,有一定条理,书写工整,留意不写错别字。

21、童年的我,有时候会做一些自作聪明的傻事,那时候可不知道,现在想起来真好笑。有一次,我模拟大人“种豆得豆”,竟然种下了糖,当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看,你尝试过这种事情吗?做过哪些傻得有趣的事?写出来试试,说不定让你感到有趣呢? 要求:写真事,表真情,文通句顺,书写工整,不少于400字。题目自拟。

22、《有趣的一堂课》 要求:(1)你觉得哪堂课有趣,为什么感兴趣?

(2)重点突出,叙述具体生动,写出真情实感。

23、《 嘿!我成功了!》 提示:你一定有高兴的经历,请把你的“成功”写出来。写的时候,要留意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体,语句通顺,不写错别字,字数400字以上。

24、给远方的×××写一封信,说说你的课余兴趣,以及你对收信人的请求。 要求: (1)按书信格式写。 (2)字数在300-400之间。 (3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

25《我不再___》 要求:①将题目补充完整,如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理,写得有真情实感;③字数在500——600字。

26《让我为自己鼓一次掌》、《 给我带来了快乐》、《谢谢你______》、《我得到了______》、《我多么向往________》、《假如停水三天》、《啊!小店》、《请让我来帮助你》、《掌声送给______》 任选一题。

27、《和____聊聊天》 要求:①、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、

5 教育局长、校长 、老师等,也可以是太阳、月亮、春风、小草等,还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……②.文章要求表达清楚,语句通顺,内容具体,有真情实感。 ③、把题目补充完整,体裁不限。

28、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不轻易啊!…… 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体,题目自拟。

29、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次_____的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

30、根据下面所给的词语,编个故事,题目自拟,不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

31、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺,题目自拟。

32、生活中,我们每一天都在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

33、《可爱的___》要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

6 34、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

35、《我很感激她__》 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

36、《我们玩得真快活》 要求:按照事情的发展顺序,抓住重点写。 注意写出快活的情感。

37、《告诉你一件新鲜事》 要求:选材要新奇,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

38、《我的同桌刘兵》

39、《他(她)这样做不好 》提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。 要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 (2)字数在500字左右。

40、《我____这堂课》 要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

41、 《暖和》 要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)文章在400字以上。

42、《那件事,我总忘不了》 要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;前后照应,语句通顺,字体工整,会用学标点符号。

43、《再见了,老师 》提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

7 44、 《舒畅的一天 》要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。 (2)中心明确,叙事具体。 (3)450字左右。

45、《我学会了____》 要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 (2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 (3)500字左右。

46、《 想起这件事,我就___》要求:把题目补充完整。 中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 字数在450字左右。

47、《我得到了_____》 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。 (3)450字左右。

48、《真了不起 》提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

49、《不做“小皇帝”了》《小帮手》《妈妈笑了 》(任选一题) 材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景…… 要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

50、《一次(堂)__ 活动(课)》 提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些

8 课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。 要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。 (2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

51、《我爱家中的____》要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

52、《毕业考试之前 》要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和四周的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

53、《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求①、六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。②、有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。 ③、 不会写的字查字典,超过四个错别字不得优。

54、读《_________》后的体会 要求:请在空格处填写自己读过的一本书,写出自己阅读后的真实体会和感想。

55、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。

9 要把事情的起因、经过写具体。

56、 《_的我》。 要求:⑴把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 ⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷字数在400字以上。

57、《乐》 提示:我们生活布满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

58、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、生气……请你任选一件写下来。 注意:(1)自己命题。

(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

59、《我真想对_____说》。 要求:①.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。 ②.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来,并恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、建议等。③.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。

60、《再见了,老师” 》提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。 要求:内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。不少于400字。 作文中不要写真实的校名和人名。

61、《一个_____的人 》提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、

10 勤奋好学、助人为乐、老实、风趣……) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

62、《难忘的小学生活》《我拥有一个小秘密》 要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感; (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名; (4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整齐,不写错别字。

63、1.题目(1)《_____变了》 提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2) 《在路上见到的一件事》 提示: a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。要求: (2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。 (3)全文应写450字以上

64、平日,由于你学会了一种知识;或者把握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。 要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。 2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

65、《我向____说一件事》(如妈妈、老师、同学们……)《这就是我》(任选一题)要求: (1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,

11 有条理,注意写出真情实感。 (2)语句通顺,字迹工整、清楚。

66、任选一题 ①读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感: 一只离群的蜜蜂 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。 “我在这里出的力不算少呀!”它生气地叫喊着。 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。 “好,我离开,看你们做得出啥。” ②题目:《榜样》 提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

67、《今天我真高兴》 要求:写一篇400字左右的记叙文。有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

68、《我长大了》 提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人碰到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文

69培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。” 在生活中,你快乐吗?你是怎样和别人分享快乐、分担忧愁的?选择一两件事例写下来,题目自拟。

1 小升初常见作文题目汇编

(交通路中学 碧霞)

1、罗丹有句名言:“美是到处都有的。对于我们的眼睛,不是缺少美,而是发现美。”请你用自己的眼睛去发现身边的美(如一朵花、一片景、一件事、一个人等),并把它记录下来,写一篇不少于400字的记叙文,题目自定。

2、六年的小学生活即将结束。回顾这六年的生活,你一定会有许多感触,或高兴,或自得,或自豪,或遗憾,或后悔,或困惑……如果你能再做一回小学生,你将会怎样呢?请你以《如果,我能再做一回小学生》为题,写一篇文章。

3、“尝试”也就是试一试,它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你曾经历的一次尝试,《那是一次______的尝试》补充完整,写一篇记叙文。要求:(1)、内容详细,感情真实,语句通顺,有一定的条理。(2)、文中一律不能出现真实姓名,可以另编姓名代替。

4、根据下面的材料,以《我错怪了他》为题,紧扣下面材料的线索进行扩写。要求内容详细,有条理、有重点、想象合理,字数在400字左右。 材料:一个星期天的下午,我和**同学约好打乒乓球(或干其他事情),一直到天黑,他(她)却还没有来。第二天,我气得不理他(她),后来,我才知道,她(他)的赴约的路上,碰到……。听了事情原委,我立刻向他(她)道歉。

5、《_____的感觉真好 》要求:先补充题目。写自己亲身经历的所见

2 所闻、所感所悟。语句通顺,条理清晰,真情实感,字数450字左右。

6、“想象是创造的先导,是思维腾飞的翅膀。”、“科学的每一项巨大成就,都是以大胆的想象为出发点的。” 这两句名言都说明想象的重要性,请你任选下面一题,展开丰富、合理的想象,完成作文,内容要有独创性。 题目一:《未来的____》请将题目补充完整,完成作文。 题目二:“老鼠过街,人人喊打”,老鼠总是生活在最阴暗的角落。请以《老鼠的自述》为题,用第一人称(即称老鼠为“我”)完成作文。

7、《美好的回忆》 要求:记叙自己生活、学习中值得回忆,美好的事。字迹工整,语句通顺,有真情实感、具体的内容。不少于450字。

8、《忘不了你_____》 在你的生活中,一定有不少人曾给你帮助、关心、照顾……选择对你影响最大的一个人的一件事来写。这一件事给你印象最深,感情最强烈。要求:先把题目补充完整。斜事清晰、具体,语句通顺,要表达自己的真实感情。字数450字左右。

9、《老子》云:“祸兮,福之所倚;福兮,祸之所伏。”大家一定深有同感吧! 请你回忆一下,把自己印象最深一件事具体地写下来,题目自拟,字数450字左右。

10、《我是个_____的孩子》 要求:把题目补充完整,能反映自己某一方面的特点。选择一两件能反映这一特点的事来写,做到真实可信,中心明确,详略得当。

11、《一份___的作业》 要求:先将题目补充完整,如有趣、特别、难忘、非凡……等。然后写一篇400字以上的记叙文。

12、书,可以丰富知识,陶冶情感,启迪智慧,还可以教人怎样做人。

3 小学六年,你一定读过不少的书。请把你和书的故事写出来,要把感受最深的写具体,要表达真情实感。 题目自拟,全文不少于400字。

13、你最喜欢哪个季节?你喜欢在这个季节里发生什么样的故事,或者这个季节里曾经发生过什么样的故事?请你根据以上的提示,写一篇450字左右的习作,写作时注重写出这个季节的特点来,语句通顺,不写错别字,书写工整。

14、《 我的新发现》要求写出自己的真情实感。400字左右。

15、要求:在生活和学习中,你和别人总有过合作,有的是小合作,有的是大合作,请选择其中的一次,把经过具体地写下来。题目自己拟,不少于450字。

16、下面是一些同学的心里话,看后你肯定会想到与这些心里话有关的人或事。请你选择其中的一句,把你想到的写成一篇400字以上的作文。题目自拟。 ①、困难像弹簧,看你强不强;你强它就弱,你弱它就强。 ②、人心齐,泰山移。

17、《意外的_____》要求:先补充题目,横线上可填“成功”、“惊喜”、“发现”、“收获”等词语。语句通顺,叙事清楚,字数400字以上。

18、在你身边一定有许多优秀的同学,都有各自的长处,请介绍一位同学的长处,并用一件事举例说明,题目自拟,不少于400字。

19、 以《值得我尊敬的一个人》为题目写一篇作文。 提示:要用一件事写出他(她)什么地方值得你尊敬。内容具体,注重写好细节,不少于400字以上。

20、以《家中趣事》为题,写一篇400字左右的记叙文。要求内容具

4 体,感情真实,语句通顺,有一定条理,书写工整,留意不写错别字。

21、童年的我,有时候会做一些自作聪明的傻事,那时候可不知道,现在想起来真好笑。有一次,我模拟大人“种豆得豆”,竟然种下了糖,当然没有长出一棵挂满糖果的小树。还有一次我穿了妈妈的大拖鞋……你想想看,你尝试过这种事情吗?做过哪些傻得有趣的事?写出来试试,说不定让你感到有趣呢? 要求:写真事,表真情,文通句顺,书写工整,不少于400字。题目自拟。

22、《有趣的一堂课》 要求:(1)你觉得哪堂课有趣,为什么感兴趣?

(2)重点突出,叙述具体生动,写出真情实感。

23、《 嘿!我成功了!》 提示:你一定有高兴的经历,请把你的“成功”写出来。写的时候,要留意把“做什么成功了”以及“实现过程”写清楚。尽量做到内容具体,语句通顺,不写错别字,字数400字以上。

24、给远方的×××写一封信,说说你的课余兴趣,以及你对收信人的请求。 要求: (1)按书信格式写。 (2)字数在300-400之间。 (3)署名写×××,称谓写△△。不得写出真实的校名和人名。

25《我不再___》 要求:①将题目补充完整,如填“孤独”、“天真”、“贪玩”、“糊涂”、“自卑”、“嫉妒”、“相信眼泪”……②要结合自己生活的经理,写得有真情实感;③字数在500——600字。

26《让我为自己鼓一次掌》、《 给我带来了快乐》、《谢谢你______》、《我得到了______》、《我多么向往________》、《假如停水三天》、《啊!小店》、《请让我来帮助你》、《掌声送给______》 任选一题。

27、《和____聊聊天》 要求:①、聊天对象可以是爸爸、妈妈、市长、

5 教育局长、校长 、老师等,也可以是太阳、月亮、春风、小草等,还可以是孙悟空、诸葛亮、外星人……②.文章要求表达清楚,语句通顺,内容具体,有真情实感。 ③、把题目补充完整,体裁不限。

28、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不轻易啊!…… 要来:根据提供的材料自拟文题,抓住“感到意外”“这样做真不轻易”展开合理想象,写一篇400字左右的记叙文,要把事情的起因、经过写具体,题目自拟。

29、“尝试”也就是试一试,这是非常有意思的实践活动。它可能成功,也可能失败。然而,不管怎样,它都会使你有所发现,有所感悟。请选取你在生活中曾经历的一次尝试,把题目《那是一次_____的尝试》补充完整,写一篇记叙文。

30、根据下面所给的词语,编个故事,题目自拟,不少于400字。 考场 小白兔 山坡 指南针 狐狸

31、你们家的星期天都是怎么过的,选择一个你最愿意写的星期天,写出来。注意在叙事的过程中写出你和家人的感受。要把内容写具体,语句写通顺,题目自拟。

32、生活中,我们每一天都在长大,懂得了孝敬父母,懂得了珍惜幸福……请你写一写成长过程中懂得的某一种生活道理。题目自拟,字数400以上。

33、《可爱的___》要求:先补充完整题目,可以填人或小动物,如“表弟、表妹、小猫、小狗”等,然后按一定顺序写出人或小动物的可爱,做到语句通顺,内容具体。

6 34、给自己的幼儿园老师写一封信,汇报你几年来的变化。要求重点介绍一、二个方面,注意选择合适的语言。

35、《我很感激她__》 要求:审清题目,重点写一件事情,将经过写具体。

36、《我们玩得真快活》 要求:按照事情的发展顺序,抓住重点写。 注意写出快活的情感。

37、《告诉你一件新鲜事》 要求:选材要新奇,按事情发展顺序写,条理清楚,结构完整,字数400个以上。

38、《我的同桌刘兵》

39、《他(她)这样做不好 》提示:写别人做过的一件事,要把事情经过写清楚,并写出自己的看法或想法。 要求:(1)中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 (2)字数在500字左右。

40、《我____这堂课》 要求:从“喜欢”、“不喜欢”、“讨厌”中选择一个填在横线上,然后按题作文。要求写成记叙文,要交代清楚是一堂什么课,以及这堂课的内容和感受。

41、 《暖和》 要求:(1)写一件表现人与人之间真诚关心帮助的事。

(2)内容具体,条理清楚,语句通顺。 (3)文章在400字以上。

42、《那件事,我总忘不了》 要求:要有具体内容,有中心,有条理,有真情实感;前后照应,语句通顺,字体工整,会用学标点符号。

43、《再见了,老师 》提示:六年的小学生活中,有许多往事历历在目,有许多心里的话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。

7 44、 《舒畅的一天 》要求:(1)选择一天中的一两个事例来写。 (2)中心明确,叙事具体。 (3)450字左右。

45、《我学会了____》 要求:(1)先审清题意,再从学习、劳动、文体活动或其他方面选择一件事来写。 (2)要围绕中心,按事情的发展顺序有条理地、具体地写出学的过程和心情。 (3)500字左右。

46、《 想起这件事,我就___》要求:把题目补充完整。 中心明确,内容具体,条理清楚,语句通顺。 字数在450字左右。

47、《我得到了_____》 要求:(1)在横线上填上一个适当的词语,如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等,把题目补充完整。 (2)通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体,做到语句通顺,前后连贯。 (3)450字左右。

48、《真了不起 》提示:在我们现实生活中,有许多有能耐、有特长的人,请你围绕“了不起”选择二、三件事,把人物的本领叙述下来。注意人物动作、语言及心理的描写。

49、《不做“小皇帝”了》《小帮手》《妈妈笑了 》(任选一题) 材料:今天是星期天,爸爸、妈妈不在家,我决心抓住这个机会锻炼一下自己。我克服了不少困难,洗衣、做饭……爸爸、妈妈回来了,看到这情景…… 要求:(1)请以上述材料为基本内容,展开合理想象,突出重点。把事情的经过部分写具体。(2)适当进行心理活动描写。(3)不少于450字。

50、《一次(堂)__ 活动(课)》 提示:在六年的小学生活中,你上过数以千计的课,参加过无数次的班队活动和社会实践活动。这些

8 课,这些活动有的给你留下了难以磨灭的印象,因为或者生动风趣,或者别开生面,别具一格,或者使人茅塞顿开,深受启发…… 请你选择印象最深的一堂课或一次活动写作。 要求:(1)先把题目补充完整。前一空格写上你对这堂课或这次活动的总体感受,后一空格写上你要写的课或活动的名称,然后再作文。 (2)要围绕中心有条理地叙述,注意把场面写具体。

51、《我爱家中的____》要求:选择家中一喜爱之物,写出它的特点及可爱之处,并表达对生活的热爱。要有真情实感。

52、《毕业考试之前 》要求:(1)这是你第一次参加毕业考试,你和四周的人在考试之前一定会有许多想法、说法、做法。请你认真回忆一下,恰当地选择材料,具体、真实地写出来。

53、《我品尝到了成功的喜悦》 提示与要求①、六年小学生活中,我们独立攻克过难题,搞过特色活动,如音乐、体育、美术、手工、语文实践活动……每逢我们成功的时候,心中总有无尽的喜悦,请把你做某件事或参校某项活动的经过及成功时的内心感受写下来。②、有中心,有条理,语句通顺连贯。不少于400字。 ③、 不会写的字查字典,超过四个错别字不得优。

54、读《_________》后的体会 要求:请在空格处填写自己读过的一本书,写出自己阅读后的真实体会和感想。

55、材料:李芳也来参加毕业考试了,同学们都感到意外,她能这样做真不容易啊!…… 要求:根据提供的材料自拟题目,抓住“感到意外”“这样做真不容易”展开合理的想象,写一篇400字左右的作文。

9 要把事情的起因、经过写具体。

56、 《_的我》。 要求:⑴把题目补充完整,如爱动脑筋的我,倔强的我,爱看课外书的我…… ⑵通过一件具体的事介绍自己的特点。 ⑶作文中不出现自己的名字。 ⑷字数在400字以上。

57、《乐》 提示:我们生活布满了欢乐,本题要求把你看到或亲身经历的“乐”事,写一篇记叙文,要有真实感,不少于500字。

58、要求:生活中一定会有一些事情使你感到难忘或使你高兴、自豪、痛心、委屈、生气……请你任选一件写下来。 注意:(1)自己命题。

(2)要表达出真实、健康的感情。(3)要做到有具体内容,详略得当。

59、《我真想对_____说》。 要求:①.在横线上填入任何一个人的称呼,如爸爸、妈妈、市长、教育局长、校长 、老师等。 ②.通过写一件事或一种现象(这件事或这种现象会使自己烦恼、忧愁、高兴……),将你想说的话写出来,并恰当明了地发表你对这件事或这种现象的看法、建议等。③.思想健康,中心明确,内容具体,详略得当,条理清楚,语言通顺。文章不得写出姓名,一律用A 、B 、C……表示,例如“张三”用“A”代替,“李四”用B”代替。字数在500字以上。

60、《再见了,老师” 》提示:六年的小学生活中,有多少难以忘怀的往事历历在目,有多少心里话想要倾吐。请你选择一件或几件事,围绕一个中心,向老师诉说你毕业前夕的心里话。 要求:内容具体,有条理,注意详略,语句通顺,要写出自己的真实感情。不少于400字。 作文中不要写真实的校名和人名。

61、《一个_____的人 》提示:①先将题目补充完整(如:受尊敬、

10 勤奋好学、助人为乐、老实、风趣……) ②要通过具体事例表现人物的性格特点或思想品质,注意写出真情实感。

62、《难忘的小学生活》《我拥有一个小秘密》 要求:(1)两题任选一题写一篇记叙文; (2)做到中心明确,内容具体,注意细节,有真情实感; (3)文中的地名、校名、人名一律不写真名; (4)行文要层次清楚,语句顺畅,书写整齐,不写错别字。

63、1.题目(1)《_____变了》 提示:写某一个人或某一事物的变化,如《王小虎同学变了》、《李大伯变了》、《我家变了》、《家乡变了》等。

(2) 《在路上见到的一件事》 提示: a. 可以写在上学或回家路上见到的一件事。 b. 内容可以是好人好事,也可以是应该揭露和批评的坏人坏事。还可以是其他事情。 c. 要把事情的过程写清楚,还可以写写你对这件事的看法。要求: (2)文章要有具体内容,有真情实感、有中心、有条理、有重点,语句通顺连贯,选词用语恰当,书写工整规范,正确使用标点符号。 (3)全文应写450字以上

64、平日,由于你学会了一种知识;或者把握了一种技能;或者做了一件好事:或有了进步;也许还有其它原因……都会使你全家人为你的成长感到高兴。请从中选一件事以《全家为我而高兴》为题写一篇记叙文。 要求:1.要用具体事例说明全家人为什么为你而高兴,要注意细节和场面描写。要有真情实感。 2.以500字左右为宜。不要写出自己的真实姓名和校名。

65、《我向____说一件事》(如妈妈、老师、同学们……)《这就是我》(任选一题)要求: (1)无论侧重叙事或侧重写人,都要注意有中心,

11 有条理,注意写出真情实感。 (2)语句通顺,字迹工整、清楚。

66、任选一题 ①读下文,用《读〈一只离群的蜜蜂〉想起的一件事》为题写一篇读后感: 一只离群的蜜蜂 一只自以为能干的蜜蜂和蜂群闹了意见。它觉得自己做的工作很多,可是吃的蜜太少了,它抱怨大家对它不公平,忘记了它的功劳。 “我在这里出的力不算少呀!”它生气地叫喊着。 “你看见大伙出的力没有呢?”别的蜜蜂质问它。 “好,我离开,看你们做得出啥。” ②题目:《榜样》 提示:在你的身边一定有许多先进的人物,他(她)们都是我们学习的榜样。选择其中的一个人写一篇作文。要先想好文章的中心是什么,再通过具体的事例,有条理地写下来。500字左右。

67、《今天我真高兴》 要求:写一篇400字左右的记叙文。有中心,有条理,语句通顺,注意不写错别字,正确使用标点符号。

68、《我长大了》 提示:在学校,在家里,在社会上,同学们表现得越来越懂事了,懂得的道理越来越多了。如,别人碰到困难时能够给予帮助;对不良的言行能够进行劝阻;能够做一些力所能及的事情等。同学们做这些事时,自己很高兴,觉得自己长大了。请你选一件这样的事写一篇记叙文

69培根说过:“如果你把快乐告诉一个朋友,你将得到两个快乐,而如果你把忧愁向一个朋友倾诉,你将被分掉一半忧愁。” 在生活中,你快乐吗?你是怎样和别人分享快乐、分担忧愁的?选择一两件事例写下来,题目自拟。

座右铭作文400字作文0字

初一作文

鼓励作文400字

鼓励作文400字(一)

从小到大,父母不止一次的鼓励我,让我最难忘的便是8岁那年的事了。

那年我8岁,不管对待什么都有些半途而废。但是在那年的秋季,一件事改变了我。秋季的一天,妈妈突然对我说,要带我去参加一个亲子>运动会。我犹豫了,因为我害怕我会在运动会上,会因不能坚持下来,而洋相百出。后来我还是答应了,我也想锻炼一下自己。那一天很快就来到了,我要参加一个赛跑比赛。在比赛之前,我给自己充分的>勇气和信心。随着一声枪响,大家都向前冲去。可是我在半途却摔倒了,我看见一个与我同龄的小女孩也摔倒了。她的妈妈赶忙跑过去,把孩子从地上拉起,拉着她向前跑去。而>我的妈妈呢,她一个手势也没有做,一句话也没有说,只是默默地用鼓励的眼神望着我。我顿时觉得有一股动力促使我前进,终于我到达了终点。

父母的鼓励给了我勇气,给了我信心,使我将半途而废的缺点从我的生命中抹去。也许,我们并不需要会助长惰性的手,我们只需要一个眼神,一个鼓励的眼神就足以让我们鼓起勇气,迈向成功。

鼓励作文400字(二)

当我们信心不足的时候,我们常常用“鼓励”来为我们那颗瘪了的心充气。当我们的心膨胀到一定程度时,就又迈开那雄赳赳气昂昂的脚步了。

记得有一次,我们要到秦老师 那里背书。因为被老师骂,所以我背了一片又一片,直到自己 满意了为止。

当我们一行人迈着坚定的脚步时,我的心就越绷越紧,很快我们就要到秦老师的办公室了,这时我都紧张得透不过气来了。我紧紧地拽着周颖的衣袖,紧张地问:“你说我行吗?”万一,我待会背书时想不起来了怎么办?周颖平静的说:“没事儿,只要用心想着那些句子,我相信你能顺利过关的。”听了周颖的话,我重新迈开轻盈的脚步。

走进了办公室,同学 们一个个的背完玩了,很快就要轮到我了,我又紧张起来了,着急的望着周颖,急切地问:“怎么办,怎么办,就要轮到我了。”周颖右手拍拍我的肩,安慰的说:“放松,放松,你不是都背熟了吗?只要放松一点,你一定的。”我点点头。终于轮到我了,我想周颖所得那样背完了全文。

从这以后,我背书再也不紧张了,也轻的轻松多了。感谢 周颖的鼓励让我有了信心。我们要学会鼓励别人,给别人信心。

鼓励作文400字(三)

人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到他的美丽;人生似一杯清茶。细细品味,才能赏出真味道。我们因该从失败中从成功中。从生活品味人生的哲理。

生命如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清纯;生活如诗,意境深远,绚丽多彩。生活如生命,需要鼓励。

生活深远而长久,时时刻刻都需要拼搏,拼搏之计,就像大树的美丽。是展现在拼搏风击雨打如苍天之魂的翱翔中。

生活精彩,绝后。在每个细节中,都需要安抚与鼓励,爱在长久,爱在永远。

刚学跑步的幼儿,需要鼓励,需要妈妈的鼓励。跌倒了,他需要意志站起来,这时候,妈妈为他鼓掌,为他加油,为他鼓劲。他站起来了,妈妈为他喝彩

生病的病人,没有意志,没有存活的希望,所以他需要鼓励,亲人,为他加油,为他鼓劲。他看到了,他有了意志,与魔鬼开始斗争,最终他活了下来。

一个富豪,他突然间由于什么原因而一落千丈,突然变成一个穷光蛋。这时候,他也需要鼓励。自己的亲人,不能坐视不管。应该去鼓励他,去给他信心。用爱心去激励他,让他振作起来,这时的他,肯定信心百倍,一定会再次成功。

身边的一切,都需要鼓励,都需要勇气,眼前的生活就是需要鼓励。篇二:感悟人生作文400字

感悟人生作文400字

感悟人生作文400字(一)

作者/杨书欣

有人说,人生就像一盘棋,稍有差池,便会满盘皆输;也有的人说,人生就像一条路,在这条路上,免不了有磕磕绊绊,但终会走向终点;而我却认为,人生何尝不像一场赌局,漫漫人生路,我们拿青春赌明天。

有的人,为了利益挖空心思过了一辈子,到头来却是竹篮打水一场空;有的人,轰轰烈烈过了一生,却忽略了人生最宝贵的真情,>孤独了一辈子;有的人,看似平平淡淡过了一生,却充实无比,体验到了人生中最真的东西!

有的人,偷鸡摸狗,杀人抢劫,最终一辈子在监狱中度过,暗无天日,苟延残喘;而有的人在自己岗位上兢兢业业,无私的为社会奉献着自己的青春,在时光深处,浅笑前行。 人生有很多选择,或虚度年华,碌碌无为;或施展才华,奉献青春;但是正值最美年华的我一定会为了自己的理想而努力奋斗,不管得到的结果是怎样,只要这个过程我们为之努力过,这个过程就是无憾的,这个努力的过程就是精彩的就是有意义的!

山西省沁源县第二中学168班

指导教师:孙坤婧

感悟人生作文400字(二)

人性令人捉摸不透,有时无恶不作的坏人也会良心发现,做一二件好事。而那些好人呢,有时也会失手造成千古错,做出昧良心的事来。有时无话不说的好朋友,到了朋友有难的时候,早不知道跑那去了,而在这时,一些不曾相识的陌生人却挺身而出,帮助你摆脱了困难。当然,有些人也许是你平常与他们交情不深,较疏远的朋友,在这个问题上,我有过亲身经历。

那是一节信息课,老师让我查找有关李白的资料,我和一位交情极好的朋友两人合上一台机子查资料。碰巧,电脑上还保存着上节课别人完成的幻灯片资料,那位朋友灵机一动,就准备拿这个来应付老师。 我连忙说:老师肯定看过这个,万一被发现了,那就不好收场了。 他说:你一张乌鸦嘴,不要什么都往坏的方面想嘛。 我说不过他的歪理,只好顺从他的意思。后来老师一检查,发现我们这个作品是别人的,那位好朋友马上把矛头指向了我,害得我白白地被老师教训一通,心里委曲极了。还好,另一位同学帮助我完成了幻灯片。我在心里从此对那位好朋友有了这么个印象:狐朋狗友不可交,这种人,当你有福时,他跟你同享,可有难时,他早不管你死活了。

后来,我分析这件事,他有错,难道我就没有错吗?如果不是我心里确实想贪点小便宜,我会被他三言两语就给说服吗?这也许是老师布下的一个陷阱,看看我们有没有这个克制能力,不去受这个干扰,一心一意地去完成自己的作品。篇三:关于书的作文400字 关于书的作文400字

关于书的作文400字(一)

我对书的感情可以说是,耗子过街人人打。但是那天晚上,我喜欢上了书。

放学5点到家,发现邮箱里有东西,打开一看,原来是作文书,我的心情陷如低谷,进家里,想想还没有什么事情做,就拿起那本书看看,有一些题目吸引了我,我在向下看,却发现全都是无病呻吟的文章。把它扔到一边,去写作业,虽然不喜欢吧,但我还惦记,拿起让我厌恶的书。却又发现。精彩的描写让我敢到我的知识的匮乏。抒情的描写使我潸然泪下。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”使我懂得了时间的宝贵。不珍惜时间的人终究会被时间所抛弃。金钱易得,朋友难求。人生得一知己,一生足矣。“人生自古谁无死,留取丹心照

汗青”忠贞不渝。汪伦的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的悲伤。

这本书好像有魔力,吸引着我,一页一页的向下翻。

抬起头,太阳快要落山了,只落下一片红光辉。看着天空中的云,又看看手里的书,好像明白了什么。

关于书的作文400字(二)

我爱读书,一有空就看上几页,如果遇上了好书,就一定要借来看。多读书,读好书,对写作文的帮助可大了。

以前,我提起作文就头昏眼花。自从我读了许多书,知识就大大增长。例如作文书吧,语句精妙,还交我们怎样写作文,以及写作文的方法技巧。文学家苏轼曾说过:读书万卷使神通。读书和写作大有关系,就像雨水和庄稼一样。如果天上不下雨,庄稼就不会枯萎,变的干枯。读书时,读到高兴处就会露出舒心的笑;读到伤心处,就会为文章主人公的遭遇而感到忧心;读到有趣的地方就会开怀大笑;读到优美的句子,就把它摘抄下来,洗细品味;读到深刻的地方,就会慢慢思考。读书的感觉是妙不可言的。书是知识的海洋,是智慧的结 晶,它不断的启迪我,有像一位知心的朋友与我交谈。

书是大观园,是个大千世界。书里的生活丰富多采,书里的生活五彩缤纷,它给我的生活带来乐趣。同学们,让我们一起步入书的海洋吧!

关于书的作文400字(三)

回想起曾经因马虎而犯的错误,我不禁苦笑不已。

记得最严重的一次是七年级上学期的期末考试。爸爸答应我只要能考全乡前5名,就给我买一辆崭新的自行车。我听后激动不已,开始我的复习计划。

经过3天的复习,我信心满满的来到考场。经过2小时的奋战——考试结束了。几天后,成绩发下来了。因粗心导致我失去1分——和我梦寐以求的自行车擦肩而过,位居全乡第六名。卷子发下来后,发现导致错误的竟是一道简单的口算题——“7x8”,我竟然算成了“7+8”。 爸爸知道这件事后,强烈要求我改掉这个错误,我也下定决心改掉这个毛病。

1年后,在我的作业上还是经常出现马虎的错误,例如:把0写成6等等。爸爸让我每天做一个卷子,一旦出现粗心致错的题,在做一张?? 这样持续2年。

2年里,这些日子就是炼狱、恶梦。但是,它却让我摆脱了我最大的毛病。

这个困扰了我2年的问题,终于被我狠狠的甩开了。

鼓励作文400字

鼓励作文400字(一)

从小到大,父母不止一次的鼓励我,让我最难忘的便是8岁那年的事了。

那年我8岁,不管对待什么都有些半途而废。但是在那年的秋季,一件事改变了我。秋季的一天,妈妈突然对我说,要带我去参加一个亲子>运动会。我犹豫了,因为我害怕我会在运动会上,会因不能坚持下来,而洋相百出。后来我还是答应了,我也想锻炼一下自己。那一天很快就来到了,我要参加一个赛跑比赛。在比赛之前,我给自己充分的>勇气和信心。随着一声枪响,大家都向前冲去。可是我在半途却摔倒了,我看见一个与我同龄的小女孩也摔倒了。她的妈妈赶忙跑过去,把孩子从地上拉起,拉着她向前跑去。而>我的妈妈呢,她一个手势也没有做,一句话也没有说,只是默默地用鼓励的眼神望着我。我顿时觉得有一股动力促使我前进,终于我到达了终点。

父母的鼓励给了我勇气,给了我信心,使我将半途而废的缺点从我的生命中抹去。也许,我们并不需要会助长惰性的手,我们只需要一个眼神,一个鼓励的眼神就足以让我们鼓起勇气,迈向成功。

鼓励作文400字(二)

当我们信心不足的时候,我们常常用“鼓励”来为我们那颗瘪了的心充气。当我们的心膨胀到一定程度时,就又迈开那雄赳赳气昂昂的脚步了。

记得有一次,我们要到秦老师 那里背书。因为被老师骂,所以我背了一片又一片,直到自己 满意了为止。

当我们一行人迈着坚定的脚步时,我的心就越绷越紧,很快我们就要到秦老师的办公室了,这时我都紧张得透不过气来了。我紧紧地拽着周颖的衣袖,紧张地问:“你说我行吗?”万一,我待会背书时想不起来了怎么办?周颖平静的说:“没事儿,只要用心想着那些句子,我相信你能顺利过关的。”听了周颖的话,我重新迈开轻盈的脚步。

走进了办公室,同学 们一个个的背完玩了,很快就要轮到我了,我又紧张起来了,着急的望着周颖,急切地问:“怎么办,怎么办,就要轮到我了。”周颖右手拍拍我的肩,安慰的说:“放松,放松,你不是都背熟了吗?只要放松一点,你一定的。”我点点头。终于轮到我了,我想周颖所得那样背完了全文。

从这以后,我背书再也不紧张了,也轻的轻松多了。感谢 周颖的鼓励让我有了信心。我们要学会鼓励别人,给别人信心。

鼓励作文400字(三)

人生似一束鲜花,仔细观赏,才能看到他的美丽;人生似一杯清茶。细细品味,才能赏出真味道。我们因该从失败中从成功中。从生活品味人生的哲理。

生命如花,姹紫嫣红;生活如歌,美妙动听;生活如酒,芳香清纯;生活如诗,意境深远,绚丽多彩。生活如生命,需要鼓励。

生活深远而长久,时时刻刻都需要拼搏,拼搏之计,就像大树的美丽。是展现在拼搏风击雨打如苍天之魂的翱翔中。

生活精彩,绝后。在每个细节中,都需要安抚与鼓励,爱在长久,爱在永远。

刚学跑步的幼儿,需要鼓励,需要妈妈的鼓励。跌倒了,他需要意志站起来,这时候,妈妈为他鼓掌,为他加油,为他鼓劲。他站起来了,妈妈为他喝彩

生病的病人,没有意志,没有存活的希望,所以他需要鼓励,亲人,为他加油,为他鼓劲。他看到了,他有了意志,与魔鬼开始斗争,最终他活了下来。

一个富豪,他突然间由于什么原因而一落千丈,突然变成一个穷光蛋。这时候,他也需要鼓励。自己的亲人,不能坐视不管。应该去鼓励他,去给他信心。用爱心去激励他,让他振作起来,这时的他,肯定信心百倍,一定会再次成功。

身边的一切,都需要鼓励,都需要勇气,眼前的生活就是需要鼓励。篇二:感悟人生作文400字

感悟人生作文400字

感悟人生作文400字(一)

作者/杨书欣

有人说,人生就像一盘棋,稍有差池,便会满盘皆输;也有的人说,人生就像一条路,在这条路上,免不了有磕磕绊绊,但终会走向终点;而我却认为,人生何尝不像一场赌局,漫漫人生路,我们拿青春赌明天。

有的人,为了利益挖空心思过了一辈子,到头来却是竹篮打水一场空;有的人,轰轰烈烈过了一生,却忽略了人生最宝贵的真情,>孤独了一辈子;有的人,看似平平淡淡过了一生,却充实无比,体验到了人生中最真的东西!

有的人,偷鸡摸狗,杀人抢劫,最终一辈子在监狱中度过,暗无天日,苟延残喘;而有的人在自己岗位上兢兢业业,无私的为社会奉献着自己的青春,在时光深处,浅笑前行。 人生有很多选择,或虚度年华,碌碌无为;或施展才华,奉献青春;但是正值最美年华的我一定会为了自己的理想而努力奋斗,不管得到的结果是怎样,只要这个过程我们为之努力过,这个过程就是无憾的,这个努力的过程就是精彩的就是有意义的!

山西省沁源县第二中学168班

指导教师:孙坤婧

感悟人生作文400字(二)

人性令人捉摸不透,有时无恶不作的坏人也会良心发现,做一二件好事。而那些好人呢,有时也会失手造成千古错,做出昧良心的事来。有时无话不说的好朋友,到了朋友有难的时候,早不知道跑那去了,而在这时,一些不曾相识的陌生人却挺身而出,帮助你摆脱了困难。当然,有些人也许是你平常与他们交情不深,较疏远的朋友,在这个问题上,我有过亲身经历。

那是一节信息课,老师让我查找有关李白的资料,我和一位交情极好的朋友两人合上一台机子查资料。碰巧,电脑上还保存着上节课别人完成的幻灯片资料,那位朋友灵机一动,就准备拿这个来应付老师。 我连忙说:老师肯定看过这个,万一被发现了,那就不好收场了。 他说:你一张乌鸦嘴,不要什么都往坏的方面想嘛。 我说不过他的歪理,只好顺从他的意思。后来老师一检查,发现我们这个作品是别人的,那位好朋友马上把矛头指向了我,害得我白白地被老师教训一通,心里委曲极了。还好,另一位同学帮助我完成了幻灯片。我在心里从此对那位好朋友有了这么个印象:狐朋狗友不可交,这种人,当你有福时,他跟你同享,可有难时,他早不管你死活了。

后来,我分析这件事,他有错,难道我就没有错吗?如果不是我心里确实想贪点小便宜,我会被他三言两语就给说服吗?这也许是老师布下的一个陷阱,看看我们有没有这个克制能力,不去受这个干扰,一心一意地去完成自己的作品。篇三:关于书的作文400字 关于书的作文400字

关于书的作文400字(一)

我对书的感情可以说是,耗子过街人人打。但是那天晚上,我喜欢上了书。

放学5点到家,发现邮箱里有东西,打开一看,原来是作文书,我的心情陷如低谷,进家里,想想还没有什么事情做,就拿起那本书看看,有一些题目吸引了我,我在向下看,却发现全都是无病呻吟的文章。把它扔到一边,去写作业,虽然不喜欢吧,但我还惦记,拿起让我厌恶的书。却又发现。精彩的描写让我敢到我的知识的匮乏。抒情的描写使我潸然泪下。“一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴”使我懂得了时间的宝贵。不珍惜时间的人终究会被时间所抛弃。金钱易得,朋友难求。人生得一知己,一生足矣。“人生自古谁无死,留取丹心照

汗青”忠贞不渝。汪伦的“桃花潭水深千尺,不及汪伦送我情”的悲伤。

这本书好像有魔力,吸引着我,一页一页的向下翻。

抬起头,太阳快要落山了,只落下一片红光辉。看着天空中的云,又看看手里的书,好像明白了什么。

关于书的作文400字(二)

我爱读书,一有空就看上几页,如果遇上了好书,就一定要借来看。多读书,读好书,对写作文的帮助可大了。

以前,我提起作文就头昏眼花。自从我读了许多书,知识就大大增长。例如作文书吧,语句精妙,还交我们怎样写作文,以及写作文的方法技巧。文学家苏轼曾说过:读书万卷使神通。读书和写作大有关系,就像雨水和庄稼一样。如果天上不下雨,庄稼就不会枯萎,变的干枯。读书时,读到高兴处就会露出舒心的笑;读到伤心处,就会为文章主人公的遭遇而感到忧心;读到有趣的地方就会开怀大笑;读到优美的句子,就把它摘抄下来,洗细品味;读到深刻的地方,就会慢慢思考。读书的感觉是妙不可言的。书是知识的海洋,是智慧的结 晶,它不断的启迪我,有像一位知心的朋友与我交谈。

书是大观园,是个大千世界。书里的生活丰富多采,书里的生活五彩缤纷,它给我的生活带来乐趣。同学们,让我们一起步入书的海洋吧!

关于书的作文400字(三)

回想起曾经因马虎而犯的错误,我不禁苦笑不已。

记得最严重的一次是七年级上学期的期末考试。爸爸答应我只要能考全乡前5名,就给我买一辆崭新的自行车。我听后激动不已,开始我的复习计划。

经过3天的复习,我信心满满的来到考场。经过2小时的奋战——考试结束了。几天后,成绩发下来了。因粗心导致我失去1分——和我梦寐以求的自行车擦肩而过,位居全乡第六名。卷子发下来后,发现导致错误的竟是一道简单的口算题——“7x8”,我竟然算成了“7+8”。 爸爸知道这件事后,强烈要求我改掉这个错误,我也下定决心改掉这个毛病。

1年后,在我的作业上还是经常出现马虎的错误,例如:把0写成6等等。爸爸让我每天做一个卷子,一旦出现粗心致错的题,在做一张?? 这样持续2年。

2年里,这些日子就是炼狱、恶梦。但是,它却让我摆脱了我最大的毛病。

这个困扰了我2年的问题,终于被我狠狠的甩开了。

你可能喜欢
聚合