返老还童药

成语典故:返老还童作文600字

初二作文

“返老还童”这则成语的意思是原指老年人还复到了儿童时代,现形容老年人恢复了青春与活力,精力异常旺盛。

这个成语来源于《云笈七签》,......日服千咽,不足为多,返老为童,渐从此矣!

刘安,汉文帝弟淮南王厉的长子,文帝十六年,袭父封为淮南王,好文学,曾奉汉武帝之命作《离骚传》,“返老还童”是晋朝人葛洪撰写《神仙传》一书中一则有关淮南王刘安的传说故事。

相传,刘安自年青时代起,就喜好求仙之道。封淮南王以后,更是潜心钻研,四处派人打听却老之术,访寻长生不老之药。有一天,忽然有八位白发银须的老汉求见,说是他们有却老之法术,并愿把长生不老之药献给淮南王。刘安一听,知是仙人求见,真是大喜过望,急忙开门迎见,但一见那八个老翁,却不禁哑然失笑。原来八个老汉一个个白发银须,虽然精神矍铄,但毕竟是老了呀!哪会有什么防老之术呢?

“你们自己都那样老了,我又怎么可以相信,你们有防老之法术呢?这分明是骗人!”说完,叫守门人把他们撵走。

八个老汉互相望了一眼,哈哈笑道:“淮南王嫌我们年老吗?好吧!那么,再让他仔细地看看我们吧!”

说着,八个老翁一眨眼工夫,忽然全变成儿童了。已经年老的人,一下子回复到了儿童时期,这是全然不可能的,所以这仅仅是传说故事而已。《云笈七签》这部道教书籍中提到的“返老还童”,也仅仅是炼丹、法术的有关传说罢了。

“返老还童”这则成语的意思是原指老年人还复到了儿童时代,现形容老年人恢复了青春与活力,精力异常旺盛。

这个成语来源于《云笈七签》,......日服千咽,不足为多,返老为童,渐从此矣!

刘安,汉文帝弟淮南王厉的长子,文帝十六年,袭父封为淮南王,好文学,曾奉汉武帝之命作《离骚传》,“返老还童”是晋朝人葛洪撰写《神仙传》一书中一则有关淮南王刘安的传说故事。

相传,刘安自年青时代起,就喜好求仙之道。封淮南王以后,更是潜心钻研,四处派人打听却老之术,访寻长生不老之药。有一天,忽然有八位白发银须的老汉求见,说是他们有却老之法术,并愿把长生不老之药献给淮南王。刘安一听,知是仙人求见,真是大喜过望,急忙开门迎见,但一见那八个老翁,却不禁哑然失笑。原来八个老汉一个个白发银须,虽然精神矍铄,但毕竟是老了呀!哪会有什么防老之术呢?

“你们自己都那样老了,我又怎么可以相信,你们有防老之法术呢?这分明是骗人!”说完,叫守门人把他们撵走。

八个老汉互相望了一眼,哈哈笑道:“淮南王嫌我们年老吗?好吧!那么,再让他仔细地看看我们吧!”

说着,八个老翁一眨眼工夫,忽然全变成儿童了。已经年老的人,一下子回复到了儿童时期,这是全然不可能的,所以这仅仅是传说故事而已。《云笈七签》这部道教书籍中提到的“返老还童”,也仅仅是炼丹、法术的有关传说罢了。

永远有多远?-[返老还童]观后感作文800字

初二作文

[永远有多远?—《返老还童》观后感]

昨天下午去薇薇新娘回来,感觉疲惫,但又不想浪费时间(我想休息还是放在夜晚),于是选了一部双字幕的电影边听边学习——汤姆克鲁斯主演的《返老还童》,永远有多远?—《返老还童》观后感。故事讲述了一个容貌与生理、心理错位的人,这个男人由老人的样貌开始,但举止和心理却是由孩子开始,然后这样一个表面颠倒,但事实却非荒诞的个人成长历程。

故事以回忆并倒叙的方式从若干年前的一个盲人制钟钟匠说起,他成了家,有了一个可爱的儿子,可是儿子却被应征入伍,并死在了战场上。这个制钟匠为这个城市完成了一个大钟,但是他却希望时间能够倒流,特别是那个牺牲了的孩子能够回来。钟制成后,盲人制钟匠就永远消失了,有人说他是心碎而死。

故事的主人公开始出场,是一个出生时拥有老人容貌的婴儿,母亲难产去世,被爸爸遗弃在一户黑人的门前,没有子女的善良奎尼将其收为自己的儿子,并抚养他长大成人,观后感《永远有多远?—《返老还童》观后感》。 ◆分享好文◆这个过程他体会到轻蔑与难受,也体会到爱和被爱。最后他终于以真正婴儿的容貌消失。

故事中有几个细节很感人:如当男主角的孩子出生时,他紧张的问:你有没有数数脚趾头;当丢弃孩子的父亲要认这个长大的孩子时,奎尼哭着说:他当时只丢了18张皱巴巴的币。。。。

故事中有一些情节很搞笑:如当男主角顶着老人的面容常常遭遇的是是而非。。。。特别是与船长那一段。。。

故事中有一些对话很发人深省,如关于永恒、关于意义、关于改变、关于时间。。。。记得若干年前读《小说月刊》,里面有篇文章《永远有多远》(模糊记得是写一位叫白大省的人,为了摆脱繁琐的人际圈子,搬去了一个地方从新开始,可是后来孩子入托等等遇到许多问题,又想起以前人情世故圈子的好来。人生总是有得有舍,有舍有得,舍得舍得。)于是就选了这样的题目。

永远有多远?人世间什么是永恒?出生和死亡之外,有人说是爱情。爱情很神奇,是一种化学反应。

[永远有多远?—《返老还童》观后感]

昨天下午去薇薇新娘回来,感觉疲惫,但又不想浪费时间(我想休息还是放在夜晚),于是选了一部双字幕的电影边听边学习——汤姆克鲁斯主演的《返老还童》,永远有多远?—《返老还童》观后感。故事讲述了一个容貌与生理、心理错位的人,这个男人由老人的样貌开始,但举止和心理却是由孩子开始,然后这样一个表面颠倒,但事实却非荒诞的个人成长历程。

故事以回忆并倒叙的方式从若干年前的一个盲人制钟钟匠说起,他成了家,有了一个可爱的儿子,可是儿子却被应征入伍,并死在了战场上。这个制钟匠为这个城市完成了一个大钟,但是他却希望时间能够倒流,特别是那个牺牲了的孩子能够回来。钟制成后,盲人制钟匠就永远消失了,有人说他是心碎而死。

故事的主人公开始出场,是一个出生时拥有老人容貌的婴儿,母亲难产去世,被爸爸遗弃在一户黑人的门前,没有子女的善良奎尼将其收为自己的儿子,并抚养他长大成人,观后感《永远有多远?—《返老还童》观后感》。 ◆分享好文◆这个过程他体会到轻蔑与难受,也体会到爱和被爱。最后他终于以真正婴儿的容貌消失。

故事中有几个细节很感人:如当男主角的孩子出生时,他紧张的问:你有没有数数脚趾头;当丢弃孩子的父亲要认这个长大的孩子时,奎尼哭着说:他当时只丢了18张皱巴巴的币。。。。

故事中有一些情节很搞笑:如当男主角顶着老人的面容常常遭遇的是是而非。。。。特别是与船长那一段。。。

故事中有一些对话很发人深省,如关于永恒、关于意义、关于改变、关于时间。。。。记得若干年前读《小说月刊》,里面有篇文章《永远有多远》(模糊记得是写一位叫白大省的人,为了摆脱繁琐的人际圈子,搬去了一个地方从新开始,可是后来孩子入托等等遇到许多问题,又想起以前人情世故圈子的好来。人生总是有得有舍,有舍有得,舍得舍得。)于是就选了这样的题目。

永远有多远?人世间什么是永恒?出生和死亡之外,有人说是爱情。爱情很神奇,是一种化学反应。

我的奇思妙想作文500字

三年级作文

每次翻相册时,我都一直渴望着有一个可以让爸爸妈妈再变回年轻时那么美丽、帅气》又一次中午,我高高兴兴的跑回家,吃过饭后,我就走进了我是去睡觉,可还没睡够几分钟,就被一阵机器声给惊醒了,原来外面在修路呢!于是,我便跑到妈妈卧室,撒娇说:“妈妈,我想和你睡觉好吗?我那边太吵了。”妈妈抚摸着我的头,亲切的说:“可以呀!”于是,我脱了鞋子上了床,睡在妈妈后面,这时,我看看到妈妈的头上有一根根的银丝,爸爸的额头又上也出现了一条条皱纹。看看到这,我多么希望有一个返老还童节呀!

3月3日,返老还童节到了!

这天,全天下的母亲都变年轻了,脸上皱纹莫名其妙消失了,头上的银丝也都变成美丽的蝴蝶飞走了,爷爷奶奶们都穿上了大红大绿的服装,在一起扭起了秧歌儿。还有的爸爸穿上了年轻时代的衣服,妈妈们穿上了漂亮的裙子,我们呢?也都当然变成五六岁的调皮小英雄了。

爷爷奶奶们带着孙子孙女在公园了玩耍,爸爸妈妈也放下了手里的工作,陪我们一起放风筝、一起画画、一起在大海边捡贝壳、晒太阳、游泳……反正,这天是我们一家人都会沉浸在这种幸福之中!

我爱爸爸妈妈,爱返老还童节。要真有这样的节日那该多好啊!

每次翻相册时,我都一直渴望着有一个可以让爸爸妈妈再变回年轻时那么美丽、帅气》又一次中午,我高高兴兴的跑回家,吃过饭后,我就走进了我是去睡觉,可还没睡够几分钟,就被一阵机器声给惊醒了,原来外面在修路呢!于是,我便跑到妈妈卧室,撒娇说:“妈妈,我想和你睡觉好吗?我那边太吵了。”妈妈抚摸着我的头,亲切的说:“可以呀!”于是,我脱了鞋子上了床,睡在妈妈后面,这时,我看看到妈妈的头上有一根根的银丝,爸爸的额头又上也出现了一条条皱纹。看看到这,我多么希望有一个返老还童节呀!

3月3日,返老还童节到了!

这天,全天下的母亲都变年轻了,脸上皱纹莫名其妙消失了,头上的银丝也都变成美丽的蝴蝶飞走了,爷爷奶奶们都穿上了大红大绿的服装,在一起扭起了秧歌儿。还有的爸爸穿上了年轻时代的衣服,妈妈们穿上了漂亮的裙子,我们呢?也都当然变成五六岁的调皮小英雄了。

爷爷奶奶们带着孙子孙女在公园了玩耍,爸爸妈妈也放下了手里的工作,陪我们一起放风筝、一起画画、一起在大海边捡贝壳、晒太阳、游泳……反正,这天是我们一家人都会沉浸在这种幸福之中!

我爱爸爸妈妈,爱返老还童节。要真有这样的节日那该多好啊!

一百年后作文500字

三年级作文

一百年以后,我已经一百零九岁了,但是我还和年轻人一样,甚至比他们更活泼!我皮肤还那么柔软,脸上一点皱纹也没有。我还能运动,一点都不觉得劳累。那全都靠我发明的“返老还童”,这种魔药可不是好提炼的,一个月才提炼出了十颗,那么一年就能提炼一百二十颗,如果一天提炼十颗的话,那一年肯定提炼出三百以上“返老还童”,那么我就越来越年轻了。不过不能吃多了,也不能吃少了,吃一片就年轻十岁。

我从来不得什么病,特别是这几年,就连咳嗽一声、打一个喷嚏、流一滴鼻涕、身体疼一下也没有过。这是什么原因呢?我自从哈弗大学毕业之后,我就当了中医。最近病人特别多,都是一些得了严重病的人,他们说:“很早就开始痛,但是并不在意,经过日积月累,痛的越来越痛,最后得了重病。”我就想:如果有一种微型机器人能钻进体内,帮忙治好就行了,我开始研究。

终于,有一天,我发明出了微型机器人,我先让机器人把我自己的身体变得健健康康的,然后让医院里每个医生都变得健健康康。经过我的努力改造,微型机器人推销了出去,它有了一个独特的名字“钻治”。又过了很多年,“返老还童”也推销了出去,我发明两件东西受到了民众的热烈欢迎。

一百年以后,我已经一百零九岁了,但是我还和年轻人一样,甚至比他们更活泼!我皮肤还那么柔软,脸上一点皱纹也没有。我还能运动,一点都不觉得劳累。那全都靠我发明的“返老还童”,这种魔药可不是好提炼的,一个月才提炼出了十颗,那么一年就能提炼一百二十颗,如果一天提炼十颗的话,那一年肯定提炼出三百以上“返老还童”,那么我就越来越年轻了。不过不能吃多了,也不能吃少了,吃一片就年轻十岁。

我从来不得什么病,特别是这几年,就连咳嗽一声、打一个喷嚏、流一滴鼻涕、身体疼一下也没有过。这是什么原因呢?我自从哈弗大学毕业之后,我就当了中医。最近病人特别多,都是一些得了严重病的人,他们说:“很早就开始痛,但是并不在意,经过日积月累,痛的越来越痛,最后得了重病。”我就想:如果有一种微型机器人能钻进体内,帮忙治好就行了,我开始研究。

终于,有一天,我发明出了微型机器人,我先让机器人把我自己的身体变得健健康康的,然后让医院里每个医生都变得健健康康。经过我的努力改造,微型机器人推销了出去,它有了一个独特的名字“钻治”。又过了很多年,“返老还童”也推销了出去,我发明两件东西受到了民众的热烈欢迎。

小学作文:地球去看病作文400字

初二作文

地球去看病

在太阳系里,住着许多星球:水星、金星、地球、火星……其中,地球是最自豪的,因为,在它的身上,有一件漂亮的外衣,所有星球都赞美它像个蓝宝石。自从人类诞生以后,地球每天打哈欠,有时还会头痛、发烧,那是因为人类乱丢垃圾、排放烟雾,把地球变了样:绿油油的头发枯黄了,蓝蓝的外套也变成了又黑又脏的。没办法,只好去星系医院看病。

“呦! 这不是地球嘛! 怎么变成这样了?”

“这都是人类惹的祸,他们自作聪明,把我弄成了这幅样子……”地球到了医院,和太阳医生聊了起来。“这样吧,我给你两粒药丸。”太阳说,“这是快速变老药,这是返老还童药,你只要吃了快速变老药,你就会变黄,吃了返老还童药,你就会变成原来的样子。”地球道了谢,吃了快速变老药,就回去了。这时,人们看到土地一片荒凉,就说:“地球啊地球,你怎么变的这么的难看啊!”地球听了,立刻吃了返老还童药,变回了原来的美丽模样。

从此,人们再也不乱砍伐树木,反而植树,也不乱扔垃圾了,地球也渐渐地康复了。

地球去看病

在太阳系里,住着许多星球:水星、金星、地球、火星……其中,地球是最自豪的,因为,在它的身上,有一件漂亮的外衣,所有星球都赞美它像个蓝宝石。自从人类诞生以后,地球每天打哈欠,有时还会头痛、发烧,那是因为人类乱丢垃圾、排放烟雾,把地球变了样:绿油油的头发枯黄了,蓝蓝的外套也变成了又黑又脏的。没办法,只好去星系医院看病。

“呦! 这不是地球嘛! 怎么变成这样了?”

“这都是人类惹的祸,他们自作聪明,把我弄成了这幅样子……”地球到了医院,和太阳医生聊了起来。“这样吧,我给你两粒药丸。”太阳说,“这是快速变老药,这是返老还童药,你只要吃了快速变老药,你就会变黄,吃了返老还童药,你就会变成原来的样子。”地球道了谢,吃了快速变老药,就回去了。这时,人们看到土地一片荒凉,就说:“地球啊地球,你怎么变的这么的难看啊!”地球听了,立刻吃了返老还童药,变回了原来的美丽模样。

从此,人们再也不乱砍伐树木,反而植树,也不乱扔垃圾了,地球也渐渐地康复了。

形容老年人的词语作文1000字

初二作文

白发红颜

解释:头发斑白而脸色红润。形容老年人容光焕发的样子。

出处:宋·佚名《宣和画谱·道释四》:“(徐知常)旧尝有痼疾,遇异人得修炼之术,却药谢医,以至引年,白发红颜,真有所得。”

宝刀未老

解释:形容人到老年还依然威猛,不减当年。

出处:爷爷虽然年纪很大了,但宝刀未老,依然每天出去晨练。

白发婆娑

解释:纷披的样子。形容满头白发的老年人的样子

出处:明·张岱《自为墓志铭》:“早申以后,悠悠忽忽,既不能觅死,又不能聊生,白发婆娑,犹视息人世。”事例焚香夜对灯如豆,~苦校雠。

迟暮之年

解释:迟暮:黄昏,比喻晚年。指人至老年。

出处:《清朝野史大观·第九卷·两大文章》:“痛思臣母迟暮之年,不幸身婴残疾。”

返老还童

解释:由衰老恢复青春。形容老年人充满了活力。

出处:汉·史游《急就篇》:“长乐无极老复丁。”《旧唐书·宦官书》:“可愈痿弱重膇之疾,复能返老还童。”

风前残烛

解释:由衰老恢复青春。形容老年人充满了活力。

出处:汉·史游《急就篇》:“长乐无极老复丁。”《旧唐书·宦官书》:“可愈痿弱重膇之疾,复能返老还童。”

鹤发童颜

解释: 颜:面色。仙鹤羽毛般雪白的头发,儿童般红润的面色。形容老年人气色好。

示例:只见路旁走过两个老者,都是~,满面春风,举止大雅。 ★清·李汝珍《镜花缘》第十一回。

老态龙钟

解释:龙钟:行动不灵便的样子。形容年老体衰,行动不灵便。

出处:唐·李端《赠谢戴》:“交结渐时辈,龙钟似老翁。”

老眼昏花

解释: 指老年人视力模糊。

耄耋之年

解释:年纪十分大的时候

出处:语出《汉·曹操·对酒歌》:“耄耋皆得以寿终,恩泽广及草木昆虫。”

风烛残年

解释:风烛:风中飘摇的灯烛,极易吹灭;残年:余剩的年岁,指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。

示例:他已到了风烛残年的时候,日子越发的难过了

年逾花甲

解释:花甲,指人六十岁(用干支纪年,错综搭配,六十年周而复始);意为年龄超过六十岁的老人。

老态龙钟

解释:形容年老体衰,行动不灵便。

出处:唐·李端《赠谢戴》:“交结渐时辈,龙钟似老翁。”

白发苍苍

解释:苍苍:灰白色。头发灰白。形容人的苍老。

示例:白发苍苍的老爷爷在公园的空地上练太极拳。

慈眉善目

解释:1.形容人的容貌非常善良。2.慈祥和善的样子。3. 对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。也指文字浅显,容易了解。

出处:老舍《老张的哲学》:“圆圆的脸,长满银灰的胡子,慈眉善目的。”

白发红颜

解释:头发斑白而脸色红润。形容老年人容光焕发的样子。

出处:宋·佚名《宣和画谱·道释四》:“(徐知常)旧尝有痼疾,遇异人得修炼之术,却药谢医,以至引年,白发红颜,真有所得。”

宝刀未老

解释:形容人到老年还依然威猛,不减当年。

出处:爷爷虽然年纪很大了,但宝刀未老,依然每天出去晨练。

白发婆娑

解释:纷披的样子。形容满头白发的老年人的样子

出处:明·张岱《自为墓志铭》:“早申以后,悠悠忽忽,既不能觅死,又不能聊生,白发婆娑,犹视息人世。”事例焚香夜对灯如豆,~苦校雠。

迟暮之年

解释:迟暮:黄昏,比喻晚年。指人至老年。

出处:《清朝野史大观·第九卷·两大文章》:“痛思臣母迟暮之年,不幸身婴残疾。”

返老还童

解释:由衰老恢复青春。形容老年人充满了活力。

出处:汉·史游《急就篇》:“长乐无极老复丁。”《旧唐书·宦官书》:“可愈痿弱重膇之疾,复能返老还童。”

风前残烛

解释:由衰老恢复青春。形容老年人充满了活力。

出处:汉·史游《急就篇》:“长乐无极老复丁。”《旧唐书·宦官书》:“可愈痿弱重膇之疾,复能返老还童。”

鹤发童颜

解释: 颜:面色。仙鹤羽毛般雪白的头发,儿童般红润的面色。形容老年人气色好。

示例:只见路旁走过两个老者,都是~,满面春风,举止大雅。 ★清·李汝珍《镜花缘》第十一回。

老态龙钟

解释:龙钟:行动不灵便的样子。形容年老体衰,行动不灵便。

出处:唐·李端《赠谢戴》:“交结渐时辈,龙钟似老翁。”

老眼昏花

解释: 指老年人视力模糊。

耄耋之年

解释:年纪十分大的时候

出处:语出《汉·曹操·对酒歌》:“耄耋皆得以寿终,恩泽广及草木昆虫。”

风烛残年

解释:风烛:风中飘摇的灯烛,极易吹灭;残年:余剩的年岁,指在世不太久。比喻人到了接近死亡的晚年。

示例:他已到了风烛残年的时候,日子越发的难过了

年逾花甲

解释:花甲,指人六十岁(用干支纪年,错综搭配,六十年周而复始);意为年龄超过六十岁的老人。

老态龙钟

解释:形容年老体衰,行动不灵便。

出处:唐·李端《赠谢戴》:“交结渐时辈,龙钟似老翁。”

白发苍苍

解释:苍苍:灰白色。头发灰白。形容人的苍老。

示例:白发苍苍的老爷爷在公园的空地上练太极拳。

慈眉善目

解释:1.形容人的容貌非常善良。2.慈祥和善的样子。3. 对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。也指文字浅显,容易了解。

出处:老舍《老张的哲学》:“圆圆的脸,长满银灰的胡子,慈眉善目的。”

时光老人和流浪汉作文300字

六年级作文

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”

流浪汉说:”我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光了!如今一无所有,我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童…… ”

”返老还童?”流浪汉抬头打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求:”假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

可他还是老样子,到了老年。他哀求时光老人再给他一个青春!时光老人冷笑一声说:”给你再多青春,你也不会得到真正的生命。”

老人非常生气。从此,他给每个人的时间都是一样,谁也别想多一分一秒。所以我要珍惜时光,不做流浪汉。

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”

流浪汉说:”我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光了!如今一无所有,我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童…… ”

”返老还童?”流浪汉抬头打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求:”假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

可他还是老样子,到了老年。他哀求时光老人再给他一个青春!时光老人冷笑一声说:”给你再多青春,你也不会得到真正的生命。”

老人非常生气。从此,他给每个人的时间都是一样,谁也别想多一分一秒。所以我要珍惜时光,不做流浪汉。

时光老人与流浪作文400字

四年级作文

一个流浪汉呜呜地哭着,时光老人看见了,问:“你是谁呀?你为什么要哭?”流浪汉说:“曾经我的家里是个百万富翁,可是,我青年时代玩玻璃球,青年时代打纸牌,中年时代搓麻将,家产都被我败光了!如今我一无所有,我真后悔啊!”

时光老人看他哭的可怜,试探得问:“假如你能返老还童,你愿意重新努力么?”“返老还童?”流浪汉仔细打量着时光老人,“扑通”一声跪了下来,苦苦哀求,“假如再给我一次青春,我一定从头做起,干一番事业!”“好吧!只要你好好努力,你就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向一所熟悉的小学走去。半路上他看见几个孩子玩玻璃球,不觉手痒了,也挤了进去玩起来。他仍然按照老样子生活,玩纸牌、打麻将……到了老年,他又懊悔的哭起来。正巧,他又碰上了时光老人。时光老人冷笑着说:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

说完,时光老人消失了。

山东德州德城区德州市德城区天衢东路小学四年级:梦雪奕奕

一个流浪汉呜呜地哭着,时光老人看见了,问:“你是谁呀?你为什么要哭?”流浪汉说:“曾经我的家里是个百万富翁,可是,我青年时代玩玻璃球,青年时代打纸牌,中年时代搓麻将,家产都被我败光了!如今我一无所有,我真后悔啊!”

时光老人看他哭的可怜,试探得问:“假如你能返老还童,你愿意重新努力么?”“返老还童?”流浪汉仔细打量着时光老人,“扑通”一声跪了下来,苦苦哀求,“假如再给我一次青春,我一定从头做起,干一番事业!”“好吧!只要你好好努力,你就能获得真正的生命!”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才说的话,便向一所熟悉的小学走去。半路上他看见几个孩子玩玻璃球,不觉手痒了,也挤了进去玩起来。他仍然按照老样子生活,玩纸牌、打麻将……到了老年,他又懊悔的哭起来。正巧,他又碰上了时光老人。时光老人冷笑着说:“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

说完,时光老人消失了。

山东德州德城区德州市德城区天衢东路小学四年级:梦雪奕奕

时光老人和流浪汗作文400字

五年级作文

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”

流浪汉说:“我少年时玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产全败光了!如今我什么都没有了,我真后悔啊!”

时光老人看他哭得可怜,试探着问:“假如你能返老还童

“返老还童?”流浪汉抬起头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求:“假如再给我一个青春,我一定改掉以前的毛病,做一个勤奋好学的人!”“好吧。”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个10来多岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起了自己刚才的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩了起来。他依然按着老样子生活着,到了老年,他又懊悔的痛哭起来。正巧,又碰到了时光老人。他又“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑说,“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

时光老人很生气。从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多得一分一秒。

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”

流浪汉说:“我少年时玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产全败光了!如今我什么都没有了,我真后悔啊!”

时光老人看他哭得可怜,试探着问:“假如你能返老还童

“返老还童?”流浪汉抬起头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求:“假如再给我一个青春,我一定改掉以前的毛病,做一个勤奋好学的人!”“好吧。”时光老人说完便消失了。

惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个10来多岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起了自己刚才的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看见几个孩子在玩玻璃球,他不觉手痒了,也挤进去玩了起来。他依然按着老样子生活着,到了老年,他又懊悔的痛哭起来。正巧,又碰到了时光老人。他又“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑说,“给你再多的青春,你也不会得到真正的生命。”

时光老人很生气。从此,他给每个人的时间都一样,谁也别想多得一分一秒。

时光老人作文400字

初一作文

时光老人

一个流浪汉呜呜地哭着; 时光老人问、、你是谁?为什么哭?。流浪汉说,' 我少年时代玩纸牌‘中年打麻将“家产败光了" 现在我一无所有/我真后悔呀!'

时光老人看他哭得可怜' 就说::假如你能返老还童‘”? ’:。、、‘:返老还童?,流浪汉扑通一声跪下,苦苦哀求,, 如果你能还我青春‘我一定重头学起,重新做人!!; :好吧!!,老人说完就消失了。

流浪汉低头一看、自己变成一个十几岁的少年’肩上还有书包呢!

他想起刚才的话”便向自己小时读的学校走去,路上:他看见有人玩纸牌:不禁手痒了也玩了起来’他又像老样子过生活。到了老年‘他又碰到了时光老人”流浪汉又恳求老人再给一次青春‘“我做了一件蠢事? 再给你多的青春也是这样";

时光老人很生气; 从此/他给每一个人的时间都一样' 谁也别想多一分一秒"

时光老人

一个流浪汉呜呜地哭着; 时光老人问、、你是谁?为什么哭?。流浪汉说,' 我少年时代玩纸牌‘中年打麻将“家产败光了" 现在我一无所有/我真后悔呀!'

时光老人看他哭得可怜' 就说::假如你能返老还童‘”? ’:。、、‘:返老还童?,流浪汉扑通一声跪下,苦苦哀求,, 如果你能还我青春‘我一定重头学起,重新做人!!; :好吧!!,老人说完就消失了。

流浪汉低头一看、自己变成一个十几岁的少年’肩上还有书包呢!

他想起刚才的话”便向自己小时读的学校走去,路上:他看见有人玩纸牌:不禁手痒了也玩了起来’他又像老样子过生活。到了老年‘他又碰到了时光老人”流浪汉又恳求老人再给一次青春‘“我做了一件蠢事? 再给你多的青春也是这样";

时光老人很生气; 从此/他给每一个人的时间都一样' 谁也别想多一分一秒"

时光老人作文300字

初三作文

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代玩纸牌,中年打麻将,家产败光了,现在我一无所有,我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜,就说:“假如你能返老还童返老还童?”流浪汉扑通一声跪下,苦苦哀求:“如果你能还我青春,我一定重头学起,重新做人!”“好吧!”老人说完就消失了。

流浪汉低头一看,自己变成一个十几岁的少年,肩上还有书包呢!

他想起刚才的话,便向自己小时读的学校走去,路上,他看见有人玩纸牌,不禁手痒了也玩了起来。他又像老样子过生活。到了老年,他又碰到了时光老人,流浪汉又恳求老人再给一次青春。“我做了一件蠢事,再给你多的青春也是这样。”

时光老人很生气。从此,他给每一个人的时间都一样,谁也别想多一分一秒。

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代玩纸牌,中年打麻将,家产败光了,现在我一无所有,我真后悔呀!”

时光老人看他哭得可怜,就说:“假如你能返老还童返老还童?”流浪汉扑通一声跪下,苦苦哀求:“如果你能还我青春,我一定重头学起,重新做人!”“好吧!”老人说完就消失了。

流浪汉低头一看,自己变成一个十几岁的少年,肩上还有书包呢!

他想起刚才的话,便向自己小时读的学校走去,路上,他看见有人玩纸牌,不禁手痒了也玩了起来。他又像老样子过生活。到了老年,他又碰到了时光老人,流浪汉又恳求老人再给一次青春。“我做了一件蠢事,再给你多的青春也是这样。”

时光老人很生气。从此,他给每一个人的时间都一样,谁也别想多一分一秒。

珍惜时间作文400字

五年级作文

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看到几个孩子在玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年,他又懊悔地痛苦起来,正巧,他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑着说:“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”

五年级:葛天宇

一个流浪汉呜呜地哭着。时光老人问:“你是谁?为什么哭?”流浪汉说:“我少年时代玩玻璃球,青年时代玩纸牌,中年时代打麻将,家产都败光啦!如今我一无所有,我真后悔呀!”时光老人看他哭得可怜,试探地问:“假如你能返老还童……”“返老还童?”流浪汉抬头将老人打量了一番,“扑通”一声跪下,苦苦哀求,“假如再给我一个青春,我一定从头学起,做一个勤奋好学的人!”“好吧!”时光老人说完便消失了。惊呆了的流浪汉低头一看,自己变成了一个十来岁的少年,肩上还背着书包呢。

他想起自己刚才的话,便向自己熟悉的一所小学走去。路上他看到几个孩子在玩玻璃球,不觉手痒了,也挤进去玩起来。他仍然按老样子生活。到了老年,他又懊悔地痛苦起来,正巧,他又碰到时光老人。他“扑通”一声跪下,哀求时光老人再给他一个青春。“我做了件蠢事!”时光老人冷笑着说:“给你再多的青春你也不会得到真正的生命。”

五年级:葛天宇

珍惜时间作文500字

六年级作文

今天,我读了一篇短文,名字叫《时光老人与流浪汉》,读完这篇短文,我感到无比的愧疚,而且有许多的感想。

这篇短文主要写了时光老人帮助一位流浪汉返老还童,而流浪汉却依照老样子生活,最后又成了流浪汉,时光老人就再也不给他有返老还童的机会。

要是那个流浪汉会懂得克制自己,自觉回到学校学习,可能至少也不会沦落到会成为流浪汉的生活,这都是他不好好珍惜时间的后果。

“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这句话的意思是:年轻的时候不知读书的好处,到了白头发的时候才明白读书的好处,可是已老眼昏花,没有时间读书。”上小学的时候,应该好好珍惜时间读书,为自己打下良好的基础,我自己也有亲身的经历,试卷发下来后,看着试卷上的红叉叉,我真后悔,要是那个时候再多多检查一下,就不会这样了,上课的时候,有些爱读书的同学觉得时间特别短,而那些懒惰的同学呢,却觉得时间度日如年,这就是珍惜时间的行为和不珍惜时间的行为产生强烈的反差。

啊!虽然金子是宝贵的,但是时间比金子还要宝贵,是多少金子都买不来的,所以,我们一定要珍惜时间。

六年级:陈怡琳

今天,我读了一篇短文,名字叫《时光老人与流浪汉》,读完这篇短文,我感到无比的愧疚,而且有许多的感想。

这篇短文主要写了时光老人帮助一位流浪汉返老还童,而流浪汉却依照老样子生活,最后又成了流浪汉,时光老人就再也不给他有返老还童的机会。

要是那个流浪汉会懂得克制自己,自觉回到学校学习,可能至少也不会沦落到会成为流浪汉的生活,这都是他不好好珍惜时间的后果。

“黑发不知勤学早,白首方悔读书迟。”这句话的意思是:年轻的时候不知读书的好处,到了白头发的时候才明白读书的好处,可是已老眼昏花,没有时间读书。”上小学的时候,应该好好珍惜时间读书,为自己打下良好的基础,我自己也有亲身的经历,试卷发下来后,看着试卷上的红叉叉,我真后悔,要是那个时候再多多检查一下,就不会这样了,上课的时候,有些爱读书的同学觉得时间特别短,而那些懒惰的同学呢,却觉得时间度日如年,这就是珍惜时间的行为和不珍惜时间的行为产生强烈的反差。

啊!虽然金子是宝贵的,但是时间比金子还要宝贵,是多少金子都买不来的,所以,我们一定要珍惜时间。

六年级:陈怡琳

时光老人作文400字

初一作文

时光老人

一个流浪汉呜呜地哭着" 时光老人问‘’你是谁?为什么哭?, 流浪汉说。' 我少年时代玩纸牌? 中年打麻将“家产败光了' 现在我一无所有' 我真后悔呀!!"

时光老人看他哭得可怜/就说, ’假如你能返老还童“:”。/"‘" “’返老还童?, 流浪汉扑通一声跪下、苦苦哀求,:如果你能还我青春”我一定重头学起“重新做人!!。/好吧!; 老人说完就消失了:

流浪汉低头一看、自己变成一个十几岁的少年。肩上还有书包呢!

他想起刚才的话' 便向自己小时读的学校走去" 路上’他看见有人玩纸牌。不禁手痒了也玩了起来,他又像老样子过生活/到了老年、他又碰到了时光老人? 流浪汉又恳求老人再给一次青春,’我做了一件蠢事:再给你多的青春也是这样/:

时光老人很生气, 从此“他给每一个人的时间都一样‘谁也别想多一分一秒,

时光老人

一个流浪汉呜呜地哭着" 时光老人问‘’你是谁?为什么哭?, 流浪汉说。' 我少年时代玩纸牌? 中年打麻将“家产败光了' 现在我一无所有' 我真后悔呀!!"

时光老人看他哭得可怜/就说, ’假如你能返老还童“:”。/"‘" “’返老还童?, 流浪汉扑通一声跪下、苦苦哀求,:如果你能还我青春”我一定重头学起“重新做人!!。/好吧!; 老人说完就消失了:

流浪汉低头一看、自己变成一个十几岁的少年。肩上还有书包呢!

他想起刚才的话' 便向自己小时读的学校走去" 路上’他看见有人玩纸牌。不禁手痒了也玩了起来,他又像老样子过生活/到了老年、他又碰到了时光老人? 流浪汉又恳求老人再给一次青春,’我做了一件蠢事:再给你多的青春也是这样/:

时光老人很生气, 从此“他给每一个人的时间都一样‘谁也别想多一分一秒,

时光老人作文400字

初一作文

时光老人

一个流浪汉呜呜地哭着,时光老人问:‘你是谁?为什么哭?' 流浪汉说, ‘我少年时代玩纸牌’中年打麻将; 家产败光了、现在我一无所有”我真后悔呀!!'

时光老人看他哭得可怜‘就说‘; 假如你能返老还童,‘“’, 。。”‘/返老还童?" 流浪汉扑通一声跪下? 苦苦哀求,’如果你能还我青春" 我一定重头学起、重新做人!!,; 好吧!/老人说完就消失了:

流浪汉低头一看。自己变成一个十几岁的少年,肩上还有书包呢!!

他想起刚才的话’便向自己小时读的学校走去’路上、他看见有人玩纸牌,不禁手痒了也玩了起来’他又像老样子过生活。到了老年; 他又碰到了时光老人/流浪汉又恳求老人再给一次青春’; 我做了一件蠢事,再给你多的青春也是这样,‘

时光老人很生气。从此”他给每一个人的时间都一样’谁也别想多一分一秒、

时光老人

一个流浪汉呜呜地哭着,时光老人问:‘你是谁?为什么哭?' 流浪汉说, ‘我少年时代玩纸牌’中年打麻将; 家产败光了、现在我一无所有”我真后悔呀!!'

时光老人看他哭得可怜‘就说‘; 假如你能返老还童,‘“’, 。。”‘/返老还童?" 流浪汉扑通一声跪下? 苦苦哀求,’如果你能还我青春" 我一定重头学起、重新做人!!,; 好吧!/老人说完就消失了:

流浪汉低头一看。自己变成一个十几岁的少年,肩上还有书包呢!!

他想起刚才的话’便向自己小时读的学校走去’路上、他看见有人玩纸牌,不禁手痒了也玩了起来’他又像老样子过生活。到了老年; 他又碰到了时光老人/流浪汉又恳求老人再给一次青春’; 我做了一件蠢事,再给你多的青春也是这样,‘

时光老人很生气。从此”他给每一个人的时间都一样’谁也别想多一分一秒、

老妈,我想对你说作文500字

五年级作文

从婴儿啼哭后,他(她)学会的第一个词是“妈妈”,往后会是“爸爸、奶奶、爷爷…”。再往后,我们大了,我们渐渐会把“妈妈”改为“老妈”,但我认识要对您说:“笑一笑,十年少,多笑一笑,有助于返老还童!”(不过,我没有保证,您一定可以返老还童!)

俗语说:“女人一朵花。”一个女人要经历抽枝长叶,长出花苞,含苞待放,盛开,逐渐老化,凋谢,枯萎。而您,正如一朵在老化中的玫瑰花,越老越带刺,那刺有时扎得我喘不过来。但当您一笑时会非常美,在笑的那一刻,您笑颜如花,所以,您一定要多笑!

老妈,我想对您说:“我一定要做一个争气的孩子!”我知道,您是一个人热爱工作的人,干一行爱一行。我也会像您一样,学一行钻一行,好好学习,让您放心!我也知道,您更是一个爱我的,伟大的老妈!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只想悄悄躲到您的怀里。

老妈,我还想对您说:“千万注意自己的身体呀!”记得一次深夜,我半夜去洗手间,无意看到您还坐在电脑旁打字!我悄悄的看电脑,原来老妈在打文件。我对您说:“老妈,都几点了,您快睡吧!”您掩饰着满脸的疲惫,微笑着对我说:“女儿,你先睡吧,妈做完就睡!”当我重新躺在床上时,您已经全身心地投入到工作中去了!

老妈呀!老妈,您一定要记住我说的话呀!请您一定要多笑,多休息呀!

从婴儿啼哭后,他(她)学会的第一个词是“妈妈”,往后会是“爸爸、奶奶、爷爷…”。再往后,我们大了,我们渐渐会把“妈妈”改为“老妈”,但我认识要对您说:“笑一笑,十年少,多笑一笑,有助于返老还童!”(不过,我没有保证,您一定可以返老还童!)

俗语说:“女人一朵花。”一个女人要经历抽枝长叶,长出花苞,含苞待放,盛开,逐渐老化,凋谢,枯萎。而您,正如一朵在老化中的玫瑰花,越老越带刺,那刺有时扎得我喘不过来。但当您一笑时会非常美,在笑的那一刻,您笑颜如花,所以,您一定要多笑!

老妈,我想对您说:“我一定要做一个争气的孩子!”我知道,您是一个人热爱工作的人,干一行爱一行。我也会像您一样,学一行钻一行,好好学习,让您放心!我也知道,您更是一个爱我的,伟大的老妈!天上的风雨来了,鸟儿躲到它的巢里;心中的风雨来了,我只想悄悄躲到您的怀里。

老妈,我还想对您说:“千万注意自己的身体呀!”记得一次深夜,我半夜去洗手间,无意看到您还坐在电脑旁打字!我悄悄的看电脑,原来老妈在打文件。我对您说:“老妈,都几点了,您快睡吧!”您掩饰着满脸的疲惫,微笑着对我说:“女儿,你先睡吧,妈做完就睡!”当我重新躺在床上时,您已经全身心地投入到工作中去了!

老妈呀!老妈,您一定要记住我说的话呀!请您一定要多笑,多休息呀!

[山中访友]教案-教学教案作文800字

六年级作文

②抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。

④热爱自然,热爱生活。

○教学重点

○课前准备

○教学内容

抓重点词语,感知内容,理清思路,诵读感悟。

○教学设计

整体感悟

①导入新课

板书课题:山中访友

(学生可以自由发挥,只要合乎情理,或能自圆其说,即可。)

学生可能会说:

访一位多年不见的住在山中的武林高手——切磋武艺;

访一位隐居山中的诗人——煮茶论诗;

访一位得道的僧人——禅悟人生;

访山中的动物——要保护动物等„„

②学生速读课文,扫清文字障碍,教师正音。

幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、清澈、禅心、凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、栀子花

③感悟内容

点名让学生朗读课文,其他同学带着问题听读课文。

学生讨论明确:

研读与赏析

①精细地朗读课文,细细品味,自主探究,讨论明确:

古桥——德高望重——古老而坚韧的灵魂

树林——知己——我变成了树

山泉——姐姐——照出我的浑浊

小溪——妹妹—一唱和小诗

白云——大嫂——天空的护士,使天空返老还童

瀑布—一—大哥一一天生金嗓子,无回报地从古唱到今

悬崖—一爷爷一一给人清净、无杂念的心境

云雀——弟弟——纯洁少年,从不说是非

石头——敲击——时间的回声

落叶——纹理——命运的手相

小花——采一朵插头上——悄悄做一会儿女性(寻找一份荚)

阵雨——侠客吼叫,醉酒的诗人朗诵——感动又吓人

老柏树——慈祥——恩泽、遮雨

蚂蚁———小弟弟——患难兄弟

归鹤——伴我披月回家女

②合作探究:

[讨论明确]

③带着感情朗读课文,去体会那“童话般的世界”。

体验与反思

①质疑交流

学生讨论交流,学生可以向同学质疑,也可以向老师质疑,形成讨论交流的过程。

[教师小结]

②拓展延伸作业

假设你是某一景物,实际上景物已经成为游人的朋友了,请你以景物为角色,与游人互诉心声。写一段文字,字数不限,下节课交流。

②抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。

④热爱自然,热爱生活。

○教学重点

○课前准备

○教学内容

抓重点词语,感知内容,理清思路,诵读感悟。

○教学设计

整体感悟

①导入新课

板书课题:山中访友

(学生可以自由发挥,只要合乎情理,或能自圆其说,即可。)

学生可能会说:

访一位多年不见的住在山中的武林高手——切磋武艺;

访一位隐居山中的诗人——煮茶论诗;

访一位得道的僧人——禅悟人生;

访山中的动物——要保护动物等„„

②学生速读课文,扫清文字障碍,教师正音。

幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、清澈、禅心、凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、栀子花

③感悟内容

点名让学生朗读课文,其他同学带着问题听读课文。

学生讨论明确:

研读与赏析

①精细地朗读课文,细细品味,自主探究,讨论明确:

古桥——德高望重——古老而坚韧的灵魂

树林——知己——我变成了树

山泉——姐姐——照出我的浑浊

小溪——妹妹—一唱和小诗

白云——大嫂——天空的护士,使天空返老还童

瀑布—一—大哥一一天生金嗓子,无回报地从古唱到今

悬崖—一爷爷一一给人清净、无杂念的心境

云雀——弟弟——纯洁少年,从不说是非

石头——敲击——时间的回声

落叶——纹理——命运的手相

小花——采一朵插头上——悄悄做一会儿女性(寻找一份荚)

阵雨——侠客吼叫,醉酒的诗人朗诵——感动又吓人

老柏树——慈祥——恩泽、遮雨

蚂蚁———小弟弟——患难兄弟

归鹤——伴我披月回家女

②合作探究:

[讨论明确]

③带着感情朗读课文,去体会那“童话般的世界”。

体验与反思

①质疑交流

学生讨论交流,学生可以向同学质疑,也可以向老师质疑,形成讨论交流的过程。

[教师小结]

②拓展延伸作业

假设你是某一景物,实际上景物已经成为游人的朋友了,请你以景物为角色,与游人互诉心声。写一段文字,字数不限,下节课交流。

[山中访友]教案设计-教学教案作文700字

六年级作文

②抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。

④热爱自然,热爱生活。

○教学重点

○课前准备

○教学内容

抓重点词语,感知内容,理清思路,诵读感悟。

○教学设计

整体感悟

①导入新课

板书课题:山中访友

(学生可以自由发挥,只要合乎情理,或能自圆其说,即可。)

学生可能会说:

访一位多年不见的住在山中的武林高手——切磋武艺;

访一位隐居山中的诗人——煮茶论诗;

访一位得道的僧人——禅悟人生;

访山中的动物——要保护动物等„„

②学生速读课文,扫清文字障碍,教师正音。

幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、清澈、禅心、凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、栀子花

③感悟内容

点名让学生朗读课文,其他同学带着问题听读课文。

学生讨论明确:

研读与赏析

①精细地朗读课文,细细品味,自主探究,讨论明确:

古桥——德高望重——古老而坚韧的灵魂

树林——知己——我变成了树

山泉——姐姐——照出我的浑浊

小溪——妹妹—一唱和小诗

白云——大嫂——天空的护士,使天空返老还童

瀑布—一—大哥一一天生金嗓子,无回报地从古唱到今

悬崖—一爷爷一一给人清净、无杂念的心境

云雀——弟弟——纯洁少年,从不说是非

石头——敲击——时间的回声

落叶——纹理——命运的手相

小花——采一朵插头上——悄悄做一会儿女性(寻找一份荚)

阵雨——侠客吼叫,醉酒的诗人朗诵——感动又吓人

老柏树——慈祥——恩泽、遮雨

蚂蚁———小弟弟——患难兄弟

归鹤——伴我披月回家女

②合作探究:

[讨论明确]

③带着感情朗读课文,去体会那“童话般的世界”。

体验与反思

①质疑交流

学生讨论交流,学生可以向同学质疑,也可以向老师质疑,形成讨论交流的过程。

[教师小结]

②拓展延伸作业

假设你是某一景物,实际上景物已经成为游人的朋友了,请你以景物为角色,与游人互诉心声。写一段文字,字数不限,下节课交流。

②抓住重点词语,理清思路,理解本文新奇的构思。

④热爱自然,热爱生活。

○教学重点

○课前准备

○教学内容

抓重点词语,感知内容,理清思路,诵读感悟。

○教学设计

整体感悟

①导入新课

板书课题:山中访友

(学生可以自由发挥,只要合乎情理,或能自圆其说,即可。)

学生可能会说:

访一位多年不见的住在山中的武林高手——切磋武艺;

访一位隐居山中的诗人——煮茶论诗;

访一位得道的僧人——禅悟人生;

访山中的动物——要保护动物等„„

②学生速读课文,扫清文字障碍,教师正音。

幽径、逝川、青翠、唱和、湛蓝、赞助、玄奥、清澈、禅心、凝神、犬吠、德高望重、波光明灭、返老还童、津津乐道、栀子花

③感悟内容

点名让学生朗读课文,其他同学带着问题听读课文。

学生讨论明确:

研读与赏析

①精细地朗读课文,细细品味,自主探究,讨论明确:

古桥——德高望重——古老而坚韧的灵魂

树林——知己——我变成了树

山泉——姐姐——照出我的浑浊

小溪——妹妹—一唱和小诗

白云——大嫂——天空的护士,使天空返老还童

瀑布—一—大哥一一天生金嗓子,无回报地从古唱到今

悬崖—一爷爷一一给人清净、无杂念的心境

云雀——弟弟——纯洁少年,从不说是非

石头——敲击——时间的回声

落叶——纹理——命运的手相

小花——采一朵插头上——悄悄做一会儿女性(寻找一份荚)

阵雨——侠客吼叫,醉酒的诗人朗诵——感动又吓人

老柏树——慈祥——恩泽、遮雨

蚂蚁———小弟弟——患难兄弟

归鹤——伴我披月回家女

②合作探究:

[讨论明确]

③带着感情朗读课文,去体会那“童话般的世界”。

体验与反思

①质疑交流

学生讨论交流,学生可以向同学质疑,也可以向老师质疑,形成讨论交流的过程。

[教师小结]

②拓展延伸作业

假设你是某一景物,实际上景物已经成为游人的朋友了,请你以景物为角色,与游人互诉心声。写一段文字,字数不限,下节课交流。

珍惜时间--读[流浪汉与时光老人]有感作文500字

六年级作文

今天,我读了一篇名叫《流浪汉与时光老人》的文章,看完之后,我的心久久不能平静,我一直在思考,流浪汉比别人多了一次返老还童的机会,为什么还不好好珍惜呢?

这篇文章主要讲了流浪汉在哭,后悔当时不好好读书,败光家产。时光老人给多了他一次返老还童的机会,可他仍然按照老样子生活。到了老年,他又哀求时光老人给多他一次机会……

如果你不懂得珍惜时光,即使给你再多的时光,你也不会获得成功。事实上,时光老人对每个人都是公平的,他给每个人的时间都是一样的,谁也别想多一分一秒。但在有限的生命中,有的人事业有成,成了大学问家,有的人却一事无成,只能当流浪汉,为什么呢?答案是你并没好好的珍惜光阴.如果你想成为一个有用的人,珍惜时间是最有效的方法之一。

人的生命只有一次,我们为何不好好珍惜时间,好好读书呢?现在的同学坐在宽敞明亮的教室,还不懂得好好读书,整天沉迷于网络游戏,或是无聊瞎逛。乡村里的同学想读书都没得读。同学们难道你们还要一天天的虚度光阴吗?一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,这个道理我想我们应该都懂。人的生命只有一次,我们应该要珍惜每一分,每一秒,每一刻。

时间是很宝贵的,正如人们所说:浪费时间等于谋财害命。我们必须得和时间赛跑,珍惜我们的童年,珍惜我们的青春。我们要留住今天的太阳!

六年级:陈玟瑾

今天,我读了一篇名叫《流浪汉与时光老人》的文章,看完之后,我的心久久不能平静,我一直在思考,流浪汉比别人多了一次返老还童的机会,为什么还不好好珍惜呢?

这篇文章主要讲了流浪汉在哭,后悔当时不好好读书,败光家产。时光老人给多了他一次返老还童的机会,可他仍然按照老样子生活。到了老年,他又哀求时光老人给多他一次机会……

如果你不懂得珍惜时光,即使给你再多的时光,你也不会获得成功。事实上,时光老人对每个人都是公平的,他给每个人的时间都是一样的,谁也别想多一分一秒。但在有限的生命中,有的人事业有成,成了大学问家,有的人却一事无成,只能当流浪汉,为什么呢?答案是你并没好好的珍惜光阴.如果你想成为一个有用的人,珍惜时间是最有效的方法之一。

人的生命只有一次,我们为何不好好珍惜时间,好好读书呢?现在的同学坐在宽敞明亮的教室,还不懂得好好读书,整天沉迷于网络游戏,或是无聊瞎逛。乡村里的同学想读书都没得读。同学们难道你们还要一天天的虚度光阴吗?一寸光阴一寸金,寸金难买寸光阴,这个道理我想我们应该都懂。人的生命只有一次,我们应该要珍惜每一分,每一秒,每一刻。

时间是很宝贵的,正如人们所说:浪费时间等于谋财害命。我们必须得和时间赛跑,珍惜我们的童年,珍惜我们的青春。我们要留住今天的太阳!

六年级:陈玟瑾

表演作文900字

初三作文

这个星期三的中午,我们班要去举行“柯北大讲堂”这可是要给同学看的。

从星期二开始,我就准备好了。与屠乐怡来一个四手联奏《草原小姐妹》,一到中午,我们就去弹。虽说我弹得已经有点熟练了,可是一向都是只有我一个人在家里弹,而且靠我自己学的。

星期三不随我的意志的到来了,无声无息。虽说已经可以四手联奏了,但是当着全班同学的面,我有点紧张。

开始了。

主持人郭思聪和黄雨珂上了台,向观众们问好,介绍了魔方,请出周卓萍,说,无论你把它打得多少乱,周卓萍都能在三秒钟之内,六面还原,并叫了一个同学把魔方打乱。

周卓萍在上面拼。我和屠乐怡在下面看,似乎在台上表演的不是她,而是我们。我和屠乐怡都知道如果周卓萍在台上一不小心背错了口诀,一下子来了一个返老还童,如果她突然忘记了最后一步的口诀,这下子,要在三分钟内完成的可能性就不大了。终于,在2分25秒的时候,周卓萍完成了。

黄雨珂又请我出场,叫同学打乱。不知道为什么,我的手心里全都是汗,当同学把魔方给我时,我先找好我最习惯的白色面,白色面的对面是黄色面,黄雨珂一说开始,我马不停蹄地拼起来,恐惧﹑慌张﹑用上了我的心头。一面好了,一层好了,两层好了,十字好了,只有顶面了,我只要把顶面拼好就简单了。

我拼着,希望不要返老还童,魔方在我的手里动着,茅老师一边在用秒表计时,一边在向同学报时间,忽然,我好了,没有上台经验的我,把手一摊,表示我已经拼好了,我心里的那一块大石头落地了。

我刚下台,心随即又紧张起来,马上就要弹钢琴了,我害怕,我担心,我想取消四手联弹,可幻灯片上已经有了,总不能让同学失望吧!我紧张,担心会出什么差错,我担心屠乐怡会忘记说开始,会忘记数

我在脑袋里一想,这里会弹钢琴的人并不多,大概不会听出来吧!可我还是有一点紧张。

轮到我们了,我和屠乐怡上台,居然都紧张的忘了鞠躬,开始了。美妙的音乐从指尖下流过,充满整个教室,修长的手指在琴键上成为了自由的飞翔着,一曲结束了。

我的自我感觉不错虽然有两个错误,但也算是成功了。

时间飞快的过去了,我有点留念“柯北大讲堂”,不知何时才能再与屠乐怡来一次四手联奏了。

这个星期三的中午,我们班要去举行“柯北大讲堂”这可是要给同学看的。

从星期二开始,我就准备好了。与屠乐怡来一个四手联奏《草原小姐妹》,一到中午,我们就去弹。虽说我弹得已经有点熟练了,可是一向都是只有我一个人在家里弹,而且靠我自己学的。

星期三不随我的意志的到来了,无声无息。虽说已经可以四手联奏了,但是当着全班同学的面,我有点紧张。

开始了。

主持人郭思聪和黄雨珂上了台,向观众们问好,介绍了魔方,请出周卓萍,说,无论你把它打得多少乱,周卓萍都能在三秒钟之内,六面还原,并叫了一个同学把魔方打乱。

周卓萍在上面拼。我和屠乐怡在下面看,似乎在台上表演的不是她,而是我们。我和屠乐怡都知道如果周卓萍在台上一不小心背错了口诀,一下子来了一个返老还童,如果她突然忘记了最后一步的口诀,这下子,要在三分钟内完成的可能性就不大了。终于,在2分25秒的时候,周卓萍完成了。

黄雨珂又请我出场,叫同学打乱。不知道为什么,我的手心里全都是汗,当同学把魔方给我时,我先找好我最习惯的白色面,白色面的对面是黄色面,黄雨珂一说开始,我马不停蹄地拼起来,恐惧﹑慌张﹑用上了我的心头。一面好了,一层好了,两层好了,十字好了,只有顶面了,我只要把顶面拼好就简单了。

我拼着,希望不要返老还童,魔方在我的手里动着,茅老师一边在用秒表计时,一边在向同学报时间,忽然,我好了,没有上台经验的我,把手一摊,表示我已经拼好了,我心里的那一块大石头落地了。

我刚下台,心随即又紧张起来,马上就要弹钢琴了,我害怕,我担心,我想取消四手联弹,可幻灯片上已经有了,总不能让同学失望吧!我紧张,担心会出什么差错,我担心屠乐怡会忘记说开始,会忘记数

我在脑袋里一想,这里会弹钢琴的人并不多,大概不会听出来吧!可我还是有一点紧张。

轮到我们了,我和屠乐怡上台,居然都紧张的忘了鞠躬,开始了。美妙的音乐从指尖下流过,充满整个教室,修长的手指在琴键上成为了自由的飞翔着,一曲结束了。

我的自我感觉不错虽然有两个错误,但也算是成功了。

时间飞快的过去了,我有点留念“柯北大讲堂”,不知何时才能再与屠乐怡来一次四手联奏了。

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