教师节作文:教师节班队活动设计

2011-08-31 来源： 金钥匙学校 [字号：大 中 小] 活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

教学过程：

一、序

主持：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语： 秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称(谜底：教师节)

主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

二、教师节来历：

主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗? 现在请陈睿同学为我们讲讲。

“6。6”教师节。

1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

“8。27”教师节。

1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

“5。1”教师节。

1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。

“9。10”教师节。

1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗? 谁来讲讲?

(请几位同学讲)

现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。

时间到，谁来说说你的感受?

四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》

主持：对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听乔政府同学为我们带来的歌曲：《我多想去看看》《小螺号》

五、宋东霖同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：《送给老师一朵玫瑰花》

六、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

主持：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：

(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是着名的“程门立雪”的故事。

(2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

七、小品《送礼》

主持：我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢? 请看小品《送礼》表演者：吴宇等。

故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。

1、讨论：什么是老师最称心的礼物

(小朋友讨论，发表意见)

小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗?

2、行为训练：

(1)上课习惯训练

预备铃响了，我们该怎么做?

好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友，并做示范)

(2)出示优秀作业本

八、诗朗诵

诗歌朗诵《老师，您辛苦了! 》

九、学习一首赞教师的儿歌。

儿歌颂《教师赞》

十、画心中的老师。并写上一句祝福的话。

十一、总结。

老师：今天我们这节庆祝教师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

教师节作文:教师节班队活动设计

2011-08-31 来源： 金钥匙学校 [字号：大 中 小] 活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

教学过程：

一、序

主持：同学们，这节课我们是班会课，现在请大家猜一个谜语： 秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称(谜底：教师节)

主持：很好，同学们都猜得很正确。那么今天我们这节班会课的内容就是“庆祝教师节”。

二、教师节来历：

主持：“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗? 现在请陈睿同学为我们讲讲。

“6。6”教师节。

1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

“8。27”教师节。

1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

“5。1”教师节。

1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与“五一”国际劳动节合并一起。

“9。10”教师节。

1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

主持：我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗? 谁来讲讲?

(请几位同学讲)

现在请大家拿一张纸上来，在纸上打勾，时间一分钟。

时间到，谁来说说你的感受?

四、歌曲《我多想去看看》《小螺号》

主持：对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听乔政府同学为我们带来的歌曲：《我多想去看看》《小螺号》

五、宋东霖同学还自己编写了一首儿歌，我们一起来欣赏：《送给老师一朵玫瑰花》

六、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

主持：尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，请听冯月、梁雅期为我们带来的感人故事。在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传：

(1)北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是着名的“程门立雪”的故事。

(2)1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

七、小品《送礼》

主持：我们都知道，9月10日是教师节，大家一定在想送一件什么礼物给老师祝贺老师节日快乐，有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢? 请看小品《送礼》表演者：吴宇等。

故事大概：一个小朋友送老师工艺品，另一个小朋友，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。

1、讨论：什么是老师最称心的礼物

(小朋友讨论，发表意见)

小朋友们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送我这件最称心的礼物吗?

2、行为训练：

(1)上课习惯训练

预备铃响了，我们该怎么做?

好，老师现在就看看你们是怎样送这件礼物的。(表扬坐姿好的小朋友，并做示范)

(2)出示优秀作业本

八、诗朗诵

诗歌朗诵《老师，您辛苦了! 》

九、学习一首赞教师的儿歌。

儿歌颂《教师赞》

十、画心中的老师。并写上一句祝福的话。

十一、总结。

老师：今天我们这节庆祝教师节班会课看了小品、听了故事、还学习了一首儿歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

高中教师节活动方案

方案一：

活动主题：我们的心声——教师节主题班会

活动班级：

活动内容：

1、 PPT播放对教师的祝福，开幕词;

2、 教师节由来的讲解：由主持人为大家讲述从古到今教师节的来历及含义;

3、 小插曲：同学讲故事。由一名同学给大家讲述二战期间感人的教师故事;

4、 歌咏师恩：全班同学起立合唱《感恩的心》;

5、 诚挚祝福：两名主持人向班主任老师献上教师节礼物;

6、 深情演唱：四位同学演唱：《光阴的故事》，用歌声向老师致谢;

7、 闭幕词，班主任总结。

方案二：

金秋的9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。老师，都是最值得我们尊敬和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心; 虽然是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。教师节到了，同学们以何种方式来庆祝这个教师节才有意义? 其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物。在教师节来临之际，德育处、团委建议以“铭记师恩”为主题，按以下几种方式开展祝福活动。

1、以班级为单位给老师发一封庆祝教师节的电子邮件; 或写一封表露尊师、爱师之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。(落实单位：各年级、各班级)

2、由各团支部统一组织制作贺卡，让每一位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每一位老师。(落实单位：各年级、各班级)

3、以班集体为单位，选出5名同学作为班级代表，在“真情信纸”上亲手写下自己1---2句最想对老师说的话，届时将由学校广播向老师传达短信内容。(落实单位：各年级、各班级)

4、组织团员帮助老师打扫办公室，给老师提壶开水。(落实单位：各年级、各班级)

5、早上见到老师时送上一声亲切的问候。(落实单位：各年级、各班级)

6、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝福教师节快乐的话。(落实单位：各年级、各班级)

7、以全班同学的名义，在讲台上放一束鲜花或一杯热茶。(落实单位：各年级、各班级)

8、以班级为单位，搞一次征文比赛，题目：谢谢你老师。以团支部为单位上交校团委。(落实单位：各团支部)

9、给老师放在讲台上一壶水，让老师保护好嗓子。(落实单位：各年级、各班级)

10、各班级利用班会时间，开一次尊师班会，以班集体的名义，通过诗歌朗诵、讲故事、唱歌等形式，大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事，表达对老师的感谢之情。(各年级报2个较好的班级)

各班级、团支部要认真组织，开创性地做好工作，活动结束后，要把活动总结以书面形式报团委、德育处，团委将评出优秀班级、团支部。

高中教师节活动方案

方案一：

活动主题：我们的心声——教师节主题班会

活动班级：

活动内容：

1、 PPT播放对教师的祝福，开幕词;

2、 教师节由来的讲解：由主持人为大家讲述从古到今教师节的来历及含义;

3、 小插曲：同学讲故事。由一名同学给大家讲述二战期间感人的教师故事;

4、 歌咏师恩：全班同学起立合唱《感恩的心》;

5、 诚挚祝福：两名主持人向班主任老师献上教师节礼物;

6、 深情演唱：四位同学演唱：《光阴的故事》，用歌声向老师致谢;

7、 闭幕词，班主任总结。

方案二：

金秋的9月，教师节踏着轻盈的步子缓缓而来。老师，都是最值得我们尊敬和感恩的人。他们虽然生活清苦，却情系祖国未来，心联学子之心; 虽然是一烛微火，却燃尽自己，照亮别人。教师节到了，同学们以何种方式来庆祝这个教师节才有意义? 其实同学们的一句问候、一份心意、一次进步就是给老师最好的礼物。在教师节来临之际，德育处、团委建议以“铭记师恩”为主题，按以下几种方式开展祝福活动。

1、以班级为单位给老师发一封庆祝教师节的电子邮件; 或写一封表露尊师、爱师之情的感谢信，并附上一份自己本学期的奋斗目标。(落实单位：各年级、各班级)

2、由各团支部统一组织制作贺卡，让每一位同学写上深情的问候和祝福的话语，献给每一位老师。(落实单位：各年级、各班级)

3、以班集体为单位，选出5名同学作为班级代表，在“真情信纸”上亲手写下自己1---2句最想对老师说的话，届时将由学校广播向老师传达短信内容。(落实单位：各年级、各班级)

4、组织团员帮助老师打扫办公室，给老师提壶开水。(落实单位：各年级、各班级)

5、早上见到老师时送上一声亲切的问候。(落实单位：各年级、各班级)

6、当老师走进教室时，能看到黑板上写的祝福教师节快乐的话。(落实单位：各年级、各班级)

7、以全班同学的名义，在讲台上放一束鲜花或一杯热茶。(落实单位：各年级、各班级)

8、以班级为单位，搞一次征文比赛，题目：谢谢你老师。以团支部为单位上交校团委。(落实单位：各团支部)

9、给老师放在讲台上一壶水，让老师保护好嗓子。(落实单位：各年级、各班级)

10、各班级利用班会时间，开一次尊师班会，以班集体的名义，通过诗歌朗诵、讲故事、唱歌等形式，大家共同回忆自己与老师之间的难忘的故事，表达对老师的感谢之情。(各年级报2个较好的班级)

各班级、团支部要认真组织，开创性地做好工作，活动结束后，要把活动总结以书面形式报团委、德育处，团委将评出优秀班级、团支部。

老师，谢谢您！主题班会教案

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。 教学过程：

一、猜谜引入

1、同学们，这节课是我们这学期的第一节班会课，下面先请大家猜一个谜语： 秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。 校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。 打一节日名称 谜底：教师节

2、很好，同学们都猜得很正确。我们这节班会课的内容就是为庆祝教师节准备的。在我们成长的过程中，我们有许许多多想要感谢的人，其中，我们一定会想要感谢我们的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从古代开始，人们就知道老师是最值得我们尊敬的人，在一年一度的教师节即将到来之际，让我们在这里为我们敬爱的老师，送上最真诚的祝福。

二、教师节来历：

1、“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？ a 、1931年5月，南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为

教师节。

b 、1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

c 、1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与" 五一" 国际劳动节合并一起。

d 、1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？下 面我们一起走过老师的窗前，感受老师为了大家的成长，所付出的辛劳。

四、学唱歌曲《每当走过老师的窗前》

五、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传，下面老师给大家讲一个这样的故事：

《程门立雪》：

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。这就是著名的“程门立雪”。

六、讨论：

1、你以前有过那些不尊敬老师的行为？

（小朋友讨论，发表意见）

2、我们平时应该怎样尊敬老师呢？

（小朋友讨论，发表意见）

3、 行为倡议：尊师，从小事做起„„（教师带读）

七、总结

今天，同学们听了故事、学一首新歌，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望小朋友们今后要努力学习，做一个乖巧的孩子，以优秀的成绩和表现来报答老师辛勤的劳动。

八、作业

有兴趣的同学还可以给老师制作节日卡片写上你对老师的祝福。

老师，谢谢您！主题班会教案

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过听故事，了解我们的民族是个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。 教学过程：

一、猜谜引入

1、同学们，这节课是我们这学期的第一节班会课，下面先请大家猜一个谜语： 秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。 校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。 打一节日名称 谜底：教师节

2、很好，同学们都猜得很正确。我们这节班会课的内容就是为庆祝教师节准备的。在我们成长的过程中，我们有许许多多想要感谢的人，其中，我们一定会想要感谢我们的老师。“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”从古代开始，人们就知道老师是最值得我们尊敬的人，在一年一度的教师节即将到来之际，让我们在这里为我们敬爱的老师，送上最真诚的祝福。

二、教师节来历：

1、“教师节”这个节日我们并不陌生，你知道“教师节”的来历吗？ a 、1931年5月，南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为

教师节。

b 、1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

c 、1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与" 五一" 国际劳动节合并一起。

d 、1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、体会教师工作的辛苦。

我们每天都在学校里上课，接触最多的就是老师，你了解老师的工作吗？下 面我们一起走过老师的窗前，感受老师为了大家的成长，所付出的辛劳。

四、学唱歌曲《每当走过老师的窗前》

五、讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事。

尊师重教是我们中华民族的优秀品质，历来很多知名人士也都非常尊敬他们的老师，在古代没有教师节，但是有很多尊师故事却广为流传，下面老师给大家讲一个这样的故事：

《程门立雪》：

北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。这就是著名的“程门立雪”。

六、讨论：

1、你以前有过那些不尊敬老师的行为？

（小朋友讨论，发表意见）

2、我们平时应该怎样尊敬老师呢？

（小朋友讨论，发表意见）

3、 行为倡议：尊师，从小事做起„„（教师带读）

七、总结

今天，同学们听了故事、学一首新歌，更重要的是大家懂得了尊敬老师的道理，希望小朋友们今后要努力学习，做一个乖巧的孩子，以优秀的成绩和表现来报答老师辛勤的劳动。

八、作业

有兴趣的同学还可以给老师制作节日卡片写上你对老师的祝福。

清晨，我早早地就醒了，躺在床上想着一个问题：今天是教师节，我该送什么礼物给老师？突然，时钟那“铛铛”的响声把我拉回现实——已经六点钟了，还是走在路上再想吧。

收拾好书包，戴好红领巾，我从家里出发了。

当我在山路上冥思苦想时，一片开得正旺的野菊花映入了我的眼帘，我眼前一亮，心里高兴地想着：太好了！我正愁送什么给老师，没想到它就在眼前！我小跑过去，弯下腰，细细地挑选着每一枝花。采好之后，我支起要来，擦了一把汗，脸上露出了欣喜的笑容。

快到来时办公室了，我踮起脚走过去，走过窗台，我先悄悄地望了一眼，噢！里面没人，我这才大着胆子站到窗外，把花插入老师的笔筒里，然后站在那里边笑边想：老师待会儿看到这束花，会怎么样呢？这时，里面传来了推门声，呀！老师回来了！

我赶紧躲到离窗台不远的一棵大树后面，悄悄的注视着里面的情况，只见老师看到那束花，先是十分惊奇，片刻，她脸上浮现出了微笑。但老师又身走了，我还以为她对我送的花不感兴趣呢，正打算回教室时，忽然，窗台上又出现了老师的身影，与刚才不同的是，老师手上还多了两样东西——花瓶和喷雾器，原来老师是要把菊花养起啊！

我在回教室的路上笑了：老师要是问起这是谁送的花，我可不能承认啊，因为这是我的一个秘密呢！

清晨，我早早地就醒了，躺在床上想着一个问题：今天是教师节，我该送什么礼物给老师？突然，时钟那“铛铛”的响声把我拉回现实——已经六点钟了，还是走在路上再想吧。

收拾好书包，戴好红领巾，我从家里出发了。

当我在山路上冥思苦想时，一片开得正旺的野菊花映入了我的眼帘，我眼前一亮，心里高兴地想着：太好了！我正愁送什么给老师，没想到它就在眼前！我小跑过去，弯下腰，细细地挑选着每一枝花。采好之后，我支起要来，擦了一把汗，脸上露出了欣喜的笑容。

快到来时办公室了，我踮起脚走过去，走过窗台，我先悄悄地望了一眼，噢！里面没人，我这才大着胆子站到窗外，把花插入老师的笔筒里，然后站在那里边笑边想：老师待会儿看到这束花，会怎么样呢？这时，里面传来了推门声，呀！老师回来了！

我赶紧躲到离窗台不远的一棵大树后面，悄悄的注视着里面的情况，只见老师看到那束花，先是十分惊奇，片刻，她脸上浮现出了微笑。但老师又身走了，我还以为她对我送的花不感兴趣呢，正打算回教室时，忽然，窗台上又出现了老师的身影，与刚才不同的是，老师手上还多了两样东西——花瓶和喷雾器，原来老师是要把菊花养起啊！

我在回教室的路上笑了：老师要是问起这是谁送的花，我可不能承认啊，因为这是我的一个秘密呢！

铜仁市和平小学 （2016-2017学年度第一学期）

《感恩教师节》

主

题

班

会

教师： 陈 露

班级： 六（2）班

2016年9月9日

感恩教师节主题班会教案

时间：2016年9月9日

地点：六（2）班教室

参与人员：六（2）班全体师生

一、教育主题：热爱老师 感恩老师

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、教育内容：

（一）课前准备：

（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

（二）班会过程：

（1）无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于

教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

（2）我会

如：我会画画，我会读课文，我会背单词„„

这些东西都是谁教我们的呢?(老师、父母) 对, 在我们成长的道路上, 父母、老师给予了我们许多无私的帮助。当你离开家，来到学校这个大家庭，老师就像我们的家长一样，对我们悉心教导。明天就是教师节了，让我们一起感恩教师。

（3）教师知识问答

1. 第一个教师节是在哪一年的9月10日？

2. 说出“三人行，必有我师焉”的是谁？

3. 说出一些对教师的比喻或者诗句

4. 教师节是哪一年成立的？答案：1985年。

5. 每年的几月几日是教师节? 答案：9月10日。

6. 你们知道哪些伟大的人物与他们的老师的故事？ 答案：（答案不唯一）例：毛泽东向老师敬酒。1959年6月25日，毛泽东同志到 阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒， 毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢! ”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该。”

7. 人们常把教师比作什么？ 答案：春蚕、蜡烛、园丁、工程师。

（4）老师，我想对你说

好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。老师，是最

值得我们尊重的人。

美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：老师比总统更重要！

1. 让我们听听同学对老师的心声吧！！

是啊，老师就是这样的默默无闻，听听同学她想对老师说什么呢？

2. 我们平时应该怎么做呢？

（5）书写感恩

每个人把想要对老师说的话写在卡片上

（6）小结

同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。

附加图片：

2016年9月9日，六（2）班开展了《感恩教师节》主题班会。

铜仁市和平小学 （2016-2017学年度第一学期）

《感恩教师节》

主

题

班

会

教师： 陈 露

班级： 六（2）班

2016年9月9日

感恩教师节主题班会教案

时间：2016年9月9日

地点：六（2）班教室

参与人员：六（2）班全体师生

一、教育主题：热爱老师 感恩老师

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、教育内容：

（一）课前准备：

（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

（二）班会过程：

（1）无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于

教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

（2）我会

如：我会画画，我会读课文，我会背单词„„

这些东西都是谁教我们的呢?(老师、父母) 对, 在我们成长的道路上, 父母、老师给予了我们许多无私的帮助。当你离开家，来到学校这个大家庭，老师就像我们的家长一样，对我们悉心教导。明天就是教师节了，让我们一起感恩教师。

（3）教师知识问答

1. 第一个教师节是在哪一年的9月10日？

2. 说出“三人行，必有我师焉”的是谁？

3. 说出一些对教师的比喻或者诗句

4. 教师节是哪一年成立的？答案：1985年。

5. 每年的几月几日是教师节? 答案：9月10日。

6. 你们知道哪些伟大的人物与他们的老师的故事？ 答案：（答案不唯一）例：毛泽东向老师敬酒。1959年6月25日，毛泽东同志到 阔别32年的故乡韶山，他特意邀请自己在私塾读书时的毛禹珠老师一起用饭，席间热情地为老师敬酒， 毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢! ”毛主席却笑盈盈地回答：“敬老尊贤，应该应该。”

7. 人们常把教师比作什么？ 答案：春蚕、蜡烛、园丁、工程师。

（4）老师，我想对你说

好好学习，成为对社会有用的人，就是我们送给您最好的礼物。老师，是最

值得我们尊重的人。

美国作家米切纳拒绝了总统请他去白宫参加高级宴会，为的是去见自己老师，他用实际行动告诉我们：老师比总统更重要！

1. 让我们听听同学对老师的心声吧！！

是啊，老师就是这样的默默无闻，听听同学她想对老师说什么呢？

2. 我们平时应该怎么做呢？

（5）书写感恩

每个人把想要对老师说的话写在卡片上

（6）小结

同学们，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。

附加图片：

2016年9月9日，六（2）班开展了《感恩教师节》主题班会。

9月9日，星期五，是个特殊的日子——庆祝教师节。

到了下午第二节课，我们便举办了庆祝教师活动。第一个节目令我记忆犹新——讲故事，当然是由我们的语文课代表——小欣来表演咯！故事的大致内容是：老师为了让一个学习成绩优秀的女孩子改掉奢侈的坏习惯，逼迫得了糖尿病的自己把一大半个月饼吃了下去，最终他病倒了。待小欣生动地讲完故事后，我不禁思绪万千：老师竟然为了学生而做出伤害自己的事情，这是多么崇高的舍己为人的精神啊！老师是伟大的，他们像一个个辛勤的园丁，哺育我们这些无知的幼苗；他们像一支支短小的蜡烛，默默燃烧自己，照亮我们前进的道路；他们像一颗颗繁茂的大树，为我们遮风挡雨……老师曾经为我们的幼小而精心呵护，曾经为我们的调皮而无可奈何，曾经为我们的无知而辛勤劳作……老师的头发被我们染白了，老师的皱纹被我们增多了，老师的青春被我们夺走了，但他们却没有一丝怨言……

放学后，我和小兰去看望小学的老师，我发现一年来，陈老师的头发变白了许多，我不禁从心头涌上感激之情和怜悯之情。

老师，您对我们的栽培我们将终身难忘！谢谢您！

9月9日，星期五，是个特殊的日子——庆祝教师节。

到了下午第二节课，我们便举办了庆祝教师活动。第一个节目令我记忆犹新——讲故事，当然是由我们的语文课代表——小欣来表演咯！故事的大致内容是：老师为了让一个学习成绩优秀的女孩子改掉奢侈的坏习惯，逼迫得了糖尿病的自己把一大半个月饼吃了下去，最终他病倒了。待小欣生动地讲完故事后，我不禁思绪万千：老师竟然为了学生而做出伤害自己的事情，这是多么崇高的舍己为人的精神啊！老师是伟大的，他们像一个个辛勤的园丁，哺育我们这些无知的幼苗；他们像一支支短小的蜡烛，默默燃烧自己，照亮我们前进的道路；他们像一颗颗繁茂的大树，为我们遮风挡雨……老师曾经为我们的幼小而精心呵护，曾经为我们的调皮而无可奈何，曾经为我们的无知而辛勤劳作……老师的头发被我们染白了，老师的皱纹被我们增多了，老师的青春被我们夺走了，但他们却没有一丝怨言……

放学后，我和小兰去看望小学的老师，我发现一年来，陈老师的头发变白了许多，我不禁从心头涌上感激之情和怜悯之情。

老师，您对我们的栽培我们将终身难忘！谢谢您！

“浓浓尊师意 款款爱生情”主题队会

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

教学过程：

一、序

主持甲：同学们，今天我们的主题队会，先请大家猜一个谜语： 秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称--------谜底：

主持乙：很好，同学们都猜得很正确。

合：那么今天我们这节队会的内容就是“浓浓尊师意 款款爱生情”。

主持甲：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。

主持乙：每天清晨，值勤的同学在校门口亲切地问一声：老师, 早上好！

主持甲： 教师节，当同学们向老师送上一张张精美的贺卡时。 主持乙：这一声声亲切的问候，这一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。

主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入

学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。

主持乙：当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。

合：如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。现在让我们来说一下教师节的来历。

二、教师节来历

主持甲：“教师节”这个节日我们并不陌生，你们知道“教师节”的来历吗？

现在请卜天琦同学为我们讲讲。

"6.6" 教师节。

1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

"8.27" 教师节。

1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

"5.1" 教师节。

1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与\"五一" 国际劳动节合并一起。

"9.10" 教师节。

1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、献给老师的歌

主持乙：这位同学说的很对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听许新宇同学为我们带来的歌曲：《每当我走过老师的窗前》

静静的深夜群星在闪耀

老师的房间彻夜明亮

每当我轻轻走过您窗前

明亮的灯光照耀我心房

啊每当想起你您

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡

培育新一代辛勤的园丁

今天深夜啊灯光仍在亮

呕心沥血您在写教材

高大的身影映在您窗上

啊每当想起你您

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡

新长征路上老师立功

一群群接班人茁壮成长

肩负祖国希望奔向四方

您总是含泪深情凝望

啊, 每当想起你您

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡

四、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事

主持甲：尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。在古代没有教师节，但是有很多名人尊师的故事却广为流传, 成为佳话。下面请听王佳琦、王语诺为我们带来的感人故事。

张兴亮：（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

付璐萌：（2）1937年，徐特立老先生是我们伟大领袖毛主席的老师，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。毛主席还号召全党向徐老学习。

五．主持乙：下面我给大家两个问题：

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

同学们自由发言。

主持甲：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重教。

主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。

主持甲：老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业

主持乙：老师在课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。

主持甲：为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。

主持乙：处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。

合：我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

主持甲：那么我们该怎样尊敬老师呢？

同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。

同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。 主持乙：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

班长总结：每个人都有自己的老师，每个人的成长都要感谢自己的老师，正是有了这些默默无闻的灵魂工程师，才使得我们人民的素质不断提高，社会不断进步，在教师节即将来临之际，让我们关注那些辛勤一生，却没有多少光环的教育工作者吧！他们才是让我们最感动的人。。。。。。

六．什么是送给老师最称心的礼物？

主持甲：我们都知道，9/10是教师节，大家一定在想送一件什

么礼物给老师祝贺老师节日快乐，

主持乙：有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢？

主持甲：请看两位学生的做法：一个同学送老师工艺品，另一个同学，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。

讨论：什么是老师最称心的礼物

（同学讨论，发表意见）

同学们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送老师这件最称心的礼物吗？

七、诗朗颂

主持乙：谁------ 把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

合：是您！老师！

主持甲：请听宋亚卿同学为大家带来的诗朗颂《谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室》。

谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

八、送老师一句话：

主持人：下面请同学们送我们敬爱的老师一句话。

学生自由发言。

九．在一首《长大后我就成了你》歌中结束这次班会课

老师：今天我们这节庆祝教师节班会课听了故事、欣赏了歌曲，还学习了一首诗歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

“浓浓尊师意 款款爱生情”主题队会

活动要求：

1、通过本次班会让学生掌握有关教师节的知识。

2、通过学习、交流，了解我们的民族是一个具有尊师重教光荣传统的民族。

3、在了解的基础上，进一步树立尊敬老师的思想，以实际行动庆祝教师节。

教学过程：

一、序

主持甲：同学们，今天我们的主题队会，先请大家猜一个谜语： 秋高气爽节日到，落叶翩翩来祝贺。

校园处处喜洋洋，辛勤园丁好快乐。

打一节日名称--------谜底：

主持乙：很好，同学们都猜得很正确。

合：那么今天我们这节队会的内容就是“浓浓尊师意 款款爱生情”。

主持甲：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。

主持乙：每天清晨，值勤的同学在校门口亲切地问一声：老师, 早上好！

主持甲： 教师节，当同学们向老师送上一张张精美的贺卡时。 主持乙：这一声声亲切的问候，这一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。

主持甲：有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入

学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。

主持乙：当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。

合：如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。现在让我们来说一下教师节的来历。

二、教师节来历

主持甲：“教师节”这个节日我们并不陌生，你们知道“教师节”的来历吗？

现在请卜天琦同学为我们讲讲。

"6.6" 教师节。

1931年5月，教育家、南京中央大学教授爽秋、程其保等发起，拟定每年6月6日为教师节。

"8.27" 教师节。

1939年，国民党政府教育部决定以中国教育家孔子的诞辰8月27日为教师节。

"5.1" 教师节。

1951年，中华人民共和国教育部、中华全国总工会共同商定，将教师节与\"五一" 国际劳动节合并一起。

"9.10" 教师节。

1985年1月21日，六届全国人大第九次会议正式通过国务院关于建立教师节的议案，并决定9月10日为我国的教师节。

三、献给老师的歌

主持乙：这位同学说的很对，老师的工作很辛苦，在教师节来临之际，我们要载歌载舞，庆祝老师的节日。请听许新宇同学为我们带来的歌曲：《每当我走过老师的窗前》

静静的深夜群星在闪耀

老师的房间彻夜明亮

每当我轻轻走过您窗前

明亮的灯光照耀我心房

啊每当想起你您

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡

培育新一代辛勤的园丁

今天深夜啊灯光仍在亮

呕心沥血您在写教材

高大的身影映在您窗上

啊每当想起你您

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡

新长征路上老师立功

一群群接班人茁壮成长

肩负祖国希望奔向四方

您总是含泪深情凝望

啊, 每当想起你您

敬爱的好老师

一阵阵暖流心中激荡

四、学生讲述从古到今伟人尊师重教的感人故事

主持甲：尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。在古代没有教师节，但是有很多名人尊师的故事却广为流传, 成为佳话。下面请听王佳琦、王语诺为我们带来的感人故事。

张兴亮：（1）北宋学者杨时尊师好学，一次他和同学去洛阳拜见老师程颐。当时正值三九严寒，天空飘着雪花，来到老师门前，只见老师在打瞌睡，他们不愿打扰，就静静地肃立在门前的雪地里。程颐醒来看到他们，连忙让进厅堂，这时门外的积雪已有一尺多厚，这就是著名的“程门立雪”的故事。

付璐萌：（2）1937年，徐特立老先生是我们伟大领袖毛主席的老师，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。毛主席还号召全党向徐老学习。

五．主持乙：下面我给大家两个问题：

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

同学们自由发言。

主持甲：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重教。

主持乙：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。

主持甲：老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业

主持乙：老师在课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。

主持甲：为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。

主持乙：处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。

合：我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

主持甲：那么我们该怎样尊敬老师呢？

同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。

同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。 主持乙：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

班长总结：每个人都有自己的老师，每个人的成长都要感谢自己的老师，正是有了这些默默无闻的灵魂工程师，才使得我们人民的素质不断提高，社会不断进步，在教师节即将来临之际，让我们关注那些辛勤一生，却没有多少光环的教育工作者吧！他们才是让我们最感动的人。。。。。。

六．什么是送给老师最称心的礼物？

主持甲：我们都知道，9/10是教师节，大家一定在想送一件什

么礼物给老师祝贺老师节日快乐，

主持乙：有的想送老师红花，有的想送老师贺卡，那什么是老师最称心的礼物呢？

主持甲：请看两位学生的做法：一个同学送老师工艺品，另一个同学，是后进生，他把作业本写的很整齐，把错的地方改正确，并在小纸上写上自己的小心意和想法。

讨论：什么是老师最称心的礼物

（同学讨论，发表意见）

同学们说的好，老师最称心的礼物就是老师能天天看到我们的进步，看到我们一天天健康成长，看到我们都取得好成绩，我们能天天送老师这件最称心的礼物吗？

七、诗朗颂

主持乙：谁------ 把无知的我们领进宽敞的教室，教给我们丰富的知识？

合：是您！老师！

主持甲：请听宋亚卿同学为大家带来的诗朗颂《谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室》。

谁—— 把无知的我们领进宽敞的教室，

教给我们丰富的知识？

是您！老师！

您用辛勤的汗水，

哺育了春日刚破土的嫩苗。

是谁——

把调皮的我们

教育成能体贴帮助别人的人？

是您！老师！

您的关怀就好似和煦的春风

温暖了我们的心灵。

是谁——

把幼小的我们

培育成成熟懂事的少年？

是您！老师！

您的保护让我们健康成长。

在金秋时节结下硕果。

您辛苦了！老师！

在酷暑严寒中辛勤工作的人们。

您辛苦了！老师！

把青春无么奉献的人们。

我们向您致以崇高的敬意！

——您辛苦了，老师！

八、送老师一句话：

主持人：下面请同学们送我们敬爱的老师一句话。

学生自由发言。

九．在一首《长大后我就成了你》歌中结束这次班会课

老师：今天我们这节庆祝教师节班会课听了故事、欣赏了歌曲，还学习了一首诗歌，更重要的是大家懂得了尊师从教的道理，希望大家今后要努力学习，以优异的成绩来报答老师辛勤的劳动。

“感念师恩, 让心灵飘香”主题班会

一年级

主持人（开场）：

今天班会的主题是：“在尊师的日子里，我们学会感恩„„” 主持人（介绍教师节的由来）：

我想大家对教师节再熟悉不过了，但是你们知道教师节是怎么来的吗？ 下面我给大家介绍一下教师节的来历。

教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。

1932年，国民党政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一”国际劳动节同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。

1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。定教师节为 9月10日，是考虑到新学年开始，学校要有新的气象，师生要有新的感觉。新生入学伊始即开展尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。

我们已经了解了中国教师节的由来，接下来让我们来了解下外国的教师节。

委内瑞拉：每年1月15日。这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。泰国：每年1月16日。这天全国学校放假，隆重庆

祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。

主持人（尊师重教的小故事3个）：

尊师重教是中华民族的传统美德，无论是古人，还是伟人，都有很多尊敬老师的小故事，让我来给大家讲几个这样的小故事吧！

“程门立雪”这个故事，我想大家都知道！这个故事讲述的是：北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于著名学者程颢（hao ）门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生。

一天，杨时和游酢（zuo ）一起向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!

从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

我想是杨时对老师敬重的态度，和完全忘我的精神感动了老师，他也最终学到了更广博的知识。

孔子是所有老师的鼻祖，那他的学生又是如何敬重他的呢？ 子贡是孔子的学生，聪颖好学。

一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气

愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。

孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。 而这不也应了那句古话：“一日为师终生为父。”古人尚且如此，我们更应该敬重我们的老师。

看看我们最伟大的领袖毛爷爷是如何尊师重教的。

1959年6月，毛泽东回到故乡——韶山，他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间，毛泽东为老师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东则说：“尊老敬贤，应该应该。”

徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

毛爷爷用身体力行告诉我们，尊重老师是一辈子的事情，即使他当了国家主席，老师永远是他的老师。

主持人（如何尊敬老师）：

不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人，老师是他们一辈子都敬重的人。那么我们该如何尊重老师，如何尊重老师的劳动？

同学（举手发言）：„„

主持人（提问）：

那么，在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？

同学（举手发言）：„„

主持人：

我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业？

同学（举手发言）：„„

主持人：

其实，尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起： 主持人朗读：

作业工整，让老师赏心悦目，这就是是尊师；

见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，这就是尊师；

课堂安静，积极回答，让老师开心上课，这就是尊师；

积极参加校内外比赛，努力奋斗，争取佳绩，这就是尊师； 孝敬长辈，关爱幼小，爱做好事，这就是尊师；

保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，这即是尊师；

热爱祖国，热爱人民，誓死抵抗不良书籍影像，这也是尊师。 主持人：

刚才我们讲了很多尊师的小事情，其实，尊师就是“感恩在心，报恩在行”。感恩在心是看不见的，我们从“报恩在行”的实实在在的事情中，表现出我们心中的感激之情。

主持人：

在此我提出三点小建议：

1、尊敬老师，要对老师有礼貌；

你有过这些不尊敬老师的行为吗？

见到老师不打招呼！

不能正确面对老师的管理和批评！

如果你有上述这些行为，我想一定要加以改正哟！

2、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高； 其实老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健全人格的前提下，不断提高学生的学习成绩。

主持人：

现在我问大家一个问题：当老师对我们严要求时，我们应该怎么办呢？

同学（举手发言）：„„

主持人：

通过刚才大家的回答，看得出，同学们都能理解老师的良苦用心，都知道老师是为了我们的成长，那么相信大家今后会更好地配合老师的工作的。

3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动；

你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？

不交或不按时交作业！

抄袭作业或考试作弊！

早晚读不大声读书！

上课不认真听课！

如果大家以前有过这些行为，那么我想今天这节主题班会课后，你一定会悄悄改正了！

主持人：

老师为我们付出了这么多，我们又该如何报答呢？

主持人（倡议）：

在此我提出5点倡议：

1、见到老师主动问好

2、上课认真听讲，不扰乱纪律

3、尽自己最大的努力完成作业

4、认真做好清洁，创造一个干净美好的环境

主持人（祝福）：

最后，让我们一起来分享这第28个教师节。老师，您是世界上最值得尊敬的人，是您教会我们做人的道理、传授我们知识。

您在我们心中是永远燃不尽的烛光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您！祝您身体健康，事业有成，万事如意，天天都有好心情！

现在让我们大家真诚地说一句：

同学们一起朗诵：

老师，祝您教师节快乐！

主持人（结束语）：

今天的主题班会到此结束，谢谢大家。

“感念师恩, 让心灵飘香”主题班会

一年级

主持人（开场）：

今天班会的主题是：“在尊师的日子里，我们学会感恩„„” 主持人（介绍教师节的由来）：

我想大家对教师节再熟悉不过了，但是你们知道教师节是怎么来的吗？ 下面我给大家介绍一下教师节的来历。

教师被人们称为“园丁”、“人类灵魂的工程师”，是受到全社会尊重的一种职业。

1932年，国民党政府曾规定6月6日为教师节，解放后废除了6月6日的教师节，改用“五一”国际劳动节同时为教师节，但教师没有单独活动，没有特点。

1985年1月21日，第六届全国人大常委会第九次会议决定，每年9月10日为教师节。定教师节为 9月10日，是考虑到新学年开始，学校要有新的气象，师生要有新的感觉。新生入学伊始即开展尊师重教活动，可以给教师教好、学生学好创造良好的气氛。同时，9月份全国性节日少，便于各方面集中时间组织活动和突出宣传报道、促进全国范围内形成尊师重教、尊重知识、尊重人才的良好社会风尚。

我们已经了解了中国教师节的由来，接下来让我们来了解下外国的教师节。

委内瑞拉：每年1月15日。这天除庆祝大会外，还有向教师献花等敬师活动。泰国：每年1月16日。这天全国学校放假，隆重庆

祝。各地的庆祝仪式上，向当年退休和刚参加工作的教师颁发奖状并献花。

主持人（尊师重教的小故事3个）：

尊师重教是中华民族的传统美德，无论是古人，还是伟人，都有很多尊敬老师的小故事，让我来给大家讲几个这样的小故事吧！

“程门立雪”这个故事，我想大家都知道！这个故事讲述的是：北宋时期，有个叫杨时的进士，他特别喜好钻研学问，到处寻师访友，曾就学于著名学者程颢（hao ）门下。程颢死后，又将杨时推荐到其弟程颐门下。杨时那时已四十多岁，学问也相当高，但他仍谦虚谨慎，不骄不躁，尊师敬友，深得程颐的喜爱，被程颐视为得意门生。

一天，杨时和游酢（zuo ）一起向程颐请求学问，却不巧赶上老师正在屋中打盹儿。杨时便劝告游酢不要惊醒老师，于是两人静立门口，等老师醒来。一会儿，天飘起鹅毛大雪，越下越急，杨时和游酢却还立在雪中，游酢实在冻得受不了，几次想叫醒程颐，都被杨时阻拦住了。直到程颐一觉醒来，才赫然发现门外的两个雪人!

从此，程颐深受感动，更加尽心尽力教杨时，杨时不负重望，终于学到了老师的全部学问。

我想是杨时对老师敬重的态度，和完全忘我的精神感动了老师，他也最终学到了更广博的知识。

孔子是所有老师的鼻祖，那他的学生又是如何敬重他的呢？ 子贡是孔子的学生，聪颖好学。

一次，鲁国大夫叔孙武叔在人前贬低孔子抬高子贡，子贡非常气

愤。他当即以房子为喻，说老师的围墙高十数丈，屋内富丽堂皇，不是一般人看得到的；而自己不过只有肩高的围墙，一眼就可望尽。他还把老师孔子比作太阳和月亮，说他光彩照人，不是常人所能超越的。

孔子死后，子贡悲痛万分，在孔子墓旁结庐而居，一直守墓6年。 而这不也应了那句古话：“一日为师终生为父。”古人尚且如此，我们更应该敬重我们的老师。

看看我们最伟大的领袖毛爷爷是如何尊师重教的。

1959年6月，毛泽东回到故乡——韶山，他邀请自己读私塾时的老师毛禹珠一起吃饭。席间，毛泽东为老师敬酒，使毛禹珠不胜荣幸，感慨地说：“主席敬酒，岂敢岂敢！”毛泽东则说：“尊老敬贤，应该应该。”

徐特立先生是我国杰出的革命教育家。1937年，当徐老60寿辰之际，毛泽东特意写贺信祝寿。他在信的开头写道：“你是我二十年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。”他还号召全党向徐老学习。

毛爷爷用身体力行告诉我们，尊重老师是一辈子的事情，即使他当了国家主席，老师永远是他的老师。

主持人（如何尊敬老师）：

不论是古代文人墨客、近代建功立业的伟人，老师是他们一辈子都敬重的人。那么我们该如何尊重老师，如何尊重老师的劳动？

同学（举手发言）：„„

主持人（提问）：

那么，在老师精心准备课堂上，我们应该怎么学？

同学（举手发言）：„„

主持人：

我们应该如何对待老师花大量时间精心批阅的作业？

同学（举手发言）：„„

主持人：

其实，尊师，并非需要做什么大事，你只要从小事做起： 主持人朗读：

作业工整，让老师赏心悦目，这就是是尊师；

见面微笑着问声好，让老师疲倦顿消，这就是尊师；

课堂安静，积极回答，让老师开心上课，这就是尊师；

积极参加校内外比赛，努力奋斗，争取佳绩，这就是尊师； 孝敬长辈，关爱幼小，爱做好事，这就是尊师；

保持教室整洁，一尘不染，让老师走进教室心满意足，这即是尊师；

热爱祖国，热爱人民，誓死抵抗不良书籍影像，这也是尊师。 主持人：

刚才我们讲了很多尊师的小事情，其实，尊师就是“感恩在心，报恩在行”。感恩在心是看不见的，我们从“报恩在行”的实实在在的事情中，表现出我们心中的感激之情。

主持人：

在此我提出三点小建议：

1、尊敬老师，要对老师有礼貌；

你有过这些不尊敬老师的行为吗？

见到老师不打招呼！

不能正确面对老师的管理和批评！

如果你有上述这些行为，我想一定要加以改正哟！

2、尊重老师要听从老师的教诲，与老师配合，把成绩提高； 其实老师对学生的要求并不高，最大的要求是在培养学生健全人格的前提下，不断提高学生的学习成绩。

主持人：

现在我问大家一个问题：当老师对我们严要求时，我们应该怎么办呢？

同学（举手发言）：„„

主持人：

通过刚才大家的回答，看得出，同学们都能理解老师的良苦用心，都知道老师是为了我们的成长，那么相信大家今后会更好地配合老师的工作的。

3、尊重老师最重要的是尊重老师的劳动；

你有过这些不尊重老师劳动的行为吗？

不交或不按时交作业！

抄袭作业或考试作弊！

早晚读不大声读书！

上课不认真听课！

如果大家以前有过这些行为，那么我想今天这节主题班会课后，你一定会悄悄改正了！

主持人：

老师为我们付出了这么多，我们又该如何报答呢？

主持人（倡议）：

在此我提出5点倡议：

1、见到老师主动问好

2、上课认真听讲，不扰乱纪律

3、尽自己最大的努力完成作业

4、认真做好清洁，创造一个干净美好的环境

主持人（祝福）：

最后，让我们一起来分享这第28个教师节。老师，您是世界上最值得尊敬的人，是您教会我们做人的道理、传授我们知识。

您在我们心中是永远燃不尽的烛光。担负神圣职责的您在我们心中有着举足重轻的地位，我们感激您！祝您身体健康，事业有成，万事如意，天天都有好心情！

现在让我们大家真诚地说一句：

同学们一起朗诵：

老师，祝您教师节快乐！

主持人（结束语）：

今天的主题班会到此结束，谢谢大家。

教师节主题班会设计方案：《谢谢您，老师》

活动目的：

一、 通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学

生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

二、 活动过程：

配音诗朗诵《一年一度》。

主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？

主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

主持合：是您，我们敬爱的老师！

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：老师您好！

主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

请听诗朗诵《老师，您好》：

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。

女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》！

主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您就像妈妈那样无私、那样慈祥！请欣赏小组合唱《烛光里的妈妈》

主持甲：教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师

的故事？（学生讲故事）

主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？

主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《爱的奉献》

主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。

主持乙：老师清贫，却安贫乐教。

主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献。

主持乙：作为北小的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。

全体学生：谢谢您，老师！

班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

主持合：主题班会〈谢谢您，老师〉到此结束。

教师节 主题 班会 设计 方案 谢谢 老师 1500字作文

26

不够精彩？

我要点评：教师节主题班会设计方案：《谢谢您，老师》_1500字

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谢谢您，老师！_364字 ∙

谢谢您，老师_633字 ∙

税老师，谢谢您_650字 ∙

老师，谢谢您_927字 ∙ 冯老师，谢谢您_1000字

教师节主题班会设计方案：《谢谢您，老师》

活动目的：

一、 通过本次班会抒发学生对老师的感激之情，从而激励学

生更加热爱老师、尊敬老师，努力向上！

二、 活动过程：

配音诗朗诵《一年一度》。

主持甲：是谁，播下万古远点的梦幻？

主持乙：是谁，耕耘遍野燃烧的心愿？

主持合：是您，我们敬爱的老师！

主持甲：您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永远的赞叹。

主持乙：流淌的汗水和心血啊，在校园里把希望浇灌。

主持甲：您用青春写出无悔的人生。

主持乙：您用真情谱写世间最壮丽的诗篇；

主持甲：您的爱，我们永远也报答不完，

主持乙：让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——

主持合：老师您好！

主持乙：《谢谢您，老师》主题班会现在开始。

主持甲：淡泊以明志，宁静而致远，这是您一生的写照。为了我们，您付出了许多许多，您的爱是真诚的、无私的。无论现在还是将来，无论我们走到天涯海角，都会时刻想着您。

请听诗朗诵《老师，您好》：

男：在我们的心目中，您就是一部写不完的故事，每一天都会有新的开头。

女：那没有结尾的结尾，总是回味无穷，有时虽然平淡，但平淡也是真，也是美，——如遍布道旁的小花，清香怡人。

男：在我们的记忆中，您衣着很普通，不潇洒也不华丽，很难捕捉到流行的气息。

女：其实，您也在追求一种美，那时智慧与文明的芬芳。每当您的身姿出现在讲台，——比将军还神气。

男：一抬手，一投足，都是那么富有感召力。您瞧，几十双眼睛把您注视。

女：您抑扬顿挫的声音如同山间清泉，叮咚叮咚湿润每个人心底。

男：您和蔼可亲的笑容恰似严冬的暖流，带来人生的甜蜜。

合：踏遍千山万水，历经风风雨雨，不能忘记的就是您。

女：知识的海洋无边无际，您就像那老练的舵手，带领我们劈风斩浪驶向远方。

男：也许有一天，我们站在一起，我比您高，但我清醒记得，是您把我高高擎起。

合：您就是我们敬爱的老师，学生心中永不落的太阳。让我们发自内心地问候您：老师，您好！

主持甲：感谢两位同学深情的朗诵。不论是叱诧风云的伟人，还是默默无闻的普通劳动者，都离不开老师的教导。老师对我们的关怀永远是我们心中最美的故事。老师的故事就像天上的星星，数也数不清；又像是海边的贝壳，拾也拾不完。请听歌曲《每当我轻轻走过您窗前》！

主持乙：是啊！老师对我们的爱是无私的，是无价的！“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。”这诗句正是我们老师奉献精神的真实写照。从古到今有许许多多赞美老师的诗词和文章。

主持甲：同学们，我们的老师平时指导我们学习，教我们做人，像父母一样关心我们的生活，对我们奉献出无私的爱！你们说，我们可以把老师比作什么？（举手发言）

主持乙：同学们的比喻真是太恰当了！老师，您就是春蚕，就是红烛，奉献出自己的一切；您又是一棵小草，默默无闻但精神高尚！您就像妈妈那样无私、那样慈祥！请欣赏小组合唱《烛光里的妈妈》

主持甲：教师的形象是崇高的，教师的精神是伟大的。他们是知识的传播者，他们是文明的延续者，他们是灵魂的塑造者，是太阳底下最高尚的人。

主持乙：正因为如此，他们赢得了人们的尊敬。古今中外，就有许许多多伟人，在尊师方面为我们树立了光辉榜样。哪位同学来讲讲名人名家尊师

的故事？（学生讲故事）

主持甲：尊重教师也是一个人的良好品德、修养的具体表现。那些学者、伟人始终都把尊师视为重要品质。同学们平时也很尊敬老师。谁来说说平时同学们是怎样尊师的？

主持乙：我们虽然还不够懂事，却感受到了老师的慈爱和伟大。

主持甲：我们的每一点知识，我们的每一个进步，都渗透着老师的汗水和心血。

主持乙：在此，让我们用歌声、用诗篇表达我们对老师的敬爱之情吧！请听歌曲《爱的奉献》

主持甲：是啊，多少个深夜，大家都熟睡了，您还伏案为了我们而呕心沥血。让我们真挚地说一声：老师，您辛苦了！

全班合唱《感恩的心》

主持甲：我明白了，老师每天要备课、上课、批改作业已经很劳累，同学们作业再不认真，老师就会更累。然而，老师劳累，却无怨无悔。

主持乙：老师清贫，却安贫乐教。

主持合：为了祖国，为了民族，为了我们，老师您还将默默地耕耘，您还将无私地奉献。

主持乙：作为北小的学生，我们感到自豪，在这个大家庭里，我们师生携手共创美好的明天。

全体学生：谢谢您，老师！

班主任发言：现在，我的心情非常激动。看了你们的节目，听了你们的话语，我的心被震撼了。这是你们对老师心灵的倾诉！由衷地赞美！我代表所有的老师真诚地感谢你们。雏鹰展翅，小树成材。矫健的雄鹰们，起飞吧，勇敢地飞向属于自己的天空，创造更美好的明天！

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每年9月10日，森林里的水果家族都会请知识渊博的电脑老师来为水果学生们上半天课。在这半天时间里，水果学生不仅能听到优美的故事，还能展示自己的才艺。

眼看着一年一度的教师节快到了，水果学生们都纷纷开始准备起节目来。桃子妹妹和西瓜王子准备的是精彩的拉丁舞，草莓姐姐准备的是个人音乐歌曲《少年中国》，而葡萄哥哥却毫无准备。他认为，上课的主要目的是让大家得到快乐。于是，他决定自由发挥，讲笑话。

教师节到了。桃子妹妹早早起了床，梳洗后就挨个去敲门叫醒其他的同学，然后和自己的舞伴去学校了。不一会儿，学生们都到齐了，老师开始上课了。

上午共有三节课。首先是电脑老师讲故事，电脑老师可是森林里的“故事大王”。大家静静地坐在位置上，竖着耳朵认真地听。电脑老师讲得很投入，很有感情，该轻就轻，该重就重，抑扬顿挫。水果学生们听得是津津有味，下课铃声响了也没听到。

第二节课的铃声响了，大家这才回过神来，纷纷拥向更衣室，手忙脚乱地赶紧换上自己的演出服装。第一个出场的是草莓姐姐，她唱了一曲李宇春的《少年中国》。草莓姐姐的唱功很好，在森林里稳坐第一把交椅，号称“水果歌后”，这次自然也不例外。紧接着出场的是“桃西组合”，他们一亮相，就获得了满场掌声。他们跳的是时尚动感的拉丁舞，那优美的舞姿把全场观众的眼球牢牢吸引住了，大家兴奋的尖叫声响彻云霄……最后出场的是葡萄哥哥，他不会唱歌，也不会跳舞，但他会讲幽默笑话。他给同学们绘声绘色地讲起了笑话，还不时扮鬼脸，逗得大家捧腹大笑，笑声久久地回荡在教室上空。

第三节课，也是大家都非常喜欢的。因为这节课，电脑老师将和大家一起进行互动。按照大家的意愿．这次玩的是老鹰捉小鸡的游戏。电脑老师扮老鹰，葡萄哥哥扮母鸡，其余的水果学生做小鸡。游戏开始了，身体庞大的电脑老师行动笨拙，水果小鸡在母鸡的指挥下灵活地闪腾挪移，把电脑老师累得够呛。大家看老师累了，就结束了游戏。电脑老师连说：“过瘾，过瘾，老师好久没玩这种游戏了!”水果学生们更是高兴不已。　快乐的时间过得特别快，不知不觉到了中午，电脑老师要走了，水果学生们只能依依惜别，跟

老师约定，明年的9月10日再见!

每年9月10日，森林里的水果家族都会请知识渊博的电脑老师来为水果学生们上半天课。在这半天时间里，水果学生不仅能听到优美的故事，还能展示自己的才艺。

眼看着一年一度的教师节快到了，水果学生们都纷纷开始准备起节目来。桃子妹妹和西瓜王子准备的是精彩的拉丁舞，草莓姐姐准备的是个人音乐歌曲《少年中国》，而葡萄哥哥却毫无准备。他认为，上课的主要目的是让大家得到快乐。于是，他决定自由发挥，讲笑话。

教师节到了。桃子妹妹早早起了床，梳洗后就挨个去敲门叫醒其他的同学，然后和自己的舞伴去学校了。不一会儿，学生们都到齐了，老师开始上课了。

上午共有三节课。首先是电脑老师讲故事，电脑老师可是森林里的“故事大王”。大家静静地坐在位置上，竖着耳朵认真地听。电脑老师讲得很投入，很有感情，该轻就轻，该重就重，抑扬顿挫。水果学生们听得是津津有味，下课铃声响了也没听到。

第二节课的铃声响了，大家这才回过神来，纷纷拥向更衣室，手忙脚乱地赶紧换上自己的演出服装。第一个出场的是草莓姐姐，她唱了一曲李宇春的《少年中国》。草莓姐姐的唱功很好，在森林里稳坐第一把交椅，号称“水果歌后”，这次自然也不例外。紧接着出场的是“桃西组合”，他们一亮相，就获得了满场掌声。他们跳的是时尚动感的拉丁舞，那优美的舞姿把全场观众的眼球牢牢吸引住了，大家兴奋的尖叫声响彻云霄……最后出场的是葡萄哥哥，他不会唱歌，也不会跳舞，但他会讲幽默笑话。他给同学们绘声绘色地讲起了笑话，还不时扮鬼脸，逗得大家捧腹大笑，笑声久久地回荡在教室上空。

第三节课，也是大家都非常喜欢的。因为这节课，电脑老师将和大家一起进行互动。按照大家的意愿．这次玩的是老鹰捉小鸡的游戏。电脑老师扮老鹰，葡萄哥哥扮母鸡，其余的水果学生做小鸡。游戏开始了，身体庞大的电脑老师行动笨拙，水果小鸡在母鸡的指挥下灵活地闪腾挪移，把电脑老师累得够呛。大家看老师累了，就结束了游戏。电脑老师连说：“过瘾，过瘾，老师好久没玩这种游戏了!”水果学生们更是高兴不已。　快乐的时间过得特别快，不知不觉到了中午，电脑老师要走了，水果学生们只能依依惜别，跟

老师约定，明年的9月10日再见!

营造教师节氛围的活动：

1. 每个班以小组为单位，为老师做一件力所能及的小事。比如：打扫办公室、洗饭盒、倒一杯水、浇花、唱一首歌曲„

2. 每个同学发一张便利贴，每个学生在便利贴上写出对老师说的话， 然后将全班36张便利贴贴在后面的黑板上。黑板上专门设置一颗感恩树，主题是：老师，我想对您说„

3. 学校广播站播放关于教师节的歌曲、诗歌等。

4. 以班集体为单位，选出5名同学作为班级代表，在“真情信纸”上亲手写下自己1---2句最想对老师说的话，届时将由学校广播向老师传达短信内容。

5. 每个班准备一个信箱，每位同学匿名给老师写一封信，信的内容必须是真实的（比如：老师的优点和缺点，都可以写）。有利于师生间更加了解、真实互动。

6. 对学生进行采访录像，主题是：老师，我想对您说„ 制作成5分钟左右的视频放于学校网站上。

7. 讲故事，明道理。班主任组织一次讲故事大会，主题是：尊师敬教。

8. 学校礼仪队组织10个学生，在教师节当天迎接老师的到来，并附上亲切的问候。

9. 利用音乐课堂全体学生学会歌曲《每当我走过老师的窗前》，明年教师节全校集体合唱。

10. 学生发挥自己的优势，选择自己喜欢的形式表达对老师的祝

福。比如：画画、写作等形式，用笔头画出或写出老师的一天。主题是：老师的一天。

11. 在校门口设置感恩树或者心形展板，全校同学将对老师说的话用便利贴贴在感恩树上或者心形展板上。

营造教师节氛围的活动：

1. 每个班以小组为单位，为老师做一件力所能及的小事。比如：打扫办公室、洗饭盒、倒一杯水、浇花、唱一首歌曲„

2. 每个同学发一张便利贴，每个学生在便利贴上写出对老师说的话， 然后将全班36张便利贴贴在后面的黑板上。黑板上专门设置一颗感恩树，主题是：老师，我想对您说„

3. 学校广播站播放关于教师节的歌曲、诗歌等。

4. 以班集体为单位，选出5名同学作为班级代表，在“真情信纸”上亲手写下自己1---2句最想对老师说的话，届时将由学校广播向老师传达短信内容。

5. 每个班准备一个信箱，每位同学匿名给老师写一封信，信的内容必须是真实的（比如：老师的优点和缺点，都可以写）。有利于师生间更加了解、真实互动。

6. 对学生进行采访录像，主题是：老师，我想对您说„ 制作成5分钟左右的视频放于学校网站上。

7. 讲故事，明道理。班主任组织一次讲故事大会，主题是：尊师敬教。

8. 学校礼仪队组织10个学生，在教师节当天迎接老师的到来，并附上亲切的问候。

9. 利用音乐课堂全体学生学会歌曲《每当我走过老师的窗前》，明年教师节全校集体合唱。

10. 学生发挥自己的优势，选择自己喜欢的形式表达对老师的祝

福。比如：画画、写作等形式，用笔头画出或写出老师的一天。主题是：老师的一天。

11. 在校门口设置感恩树或者心形展板，全校同学将对老师说的话用便利贴贴在感恩树上或者心形展板上。

感恩我的老师班会

活动目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。 活动过程：

一、观看蜜蜜甜心派的《爱的汤匙》

交流：看完这部动画，你想一想告诉我们什么？

二、班主任讲话：

尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来, 成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

学生讲在课前收集到的感恩老师的小故事。

三、感恩我们的老师，你想如何去做

1、小组内先交流。

2、班级内交流

3、班级形成统一要求。

四、班主任总结。

一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴

亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

感恩我的老师班会

活动目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。 活动过程：

一、观看蜜蜜甜心派的《爱的汤匙》

交流：看完这部动画，你想一想告诉我们什么？

二、班主任讲话：

尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来, 成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

学生讲在课前收集到的感恩老师的小故事。

三、感恩我们的老师，你想如何去做

1、小组内先交流。

2、班级内交流

3、班级形成统一要求。

四、班主任总结。

一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴

亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

《礼物》作文教学设计

设计理念：

《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

设计目标：

1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

教学时间：

本课教学共计60分钟，大致分为三个时段：指导选材30分钟，学生写作20分，讲评10分钟。

所教年级：五年级

预设效果：

能以“礼物”这一日常生活中常见的事物为话题，引导学生回顾自己的生活，捕捉到各种各样的写作材料，使人人找到自己要写的内容，有话可写，有情可抒。

教学过程：

一、谈话引题

1、教师谈话：同学们，今天有那么多老师光临我们的学校，为了向老师们的到来表示热烈的欢迎，也为了感谢同学们和我的合作，老师想为大家唱首歌，你们想听吗？

2、师生互赠礼物。

（1）教师唱后，学生鼓掌。

（2）引题：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心，相信这节课我们一定能合作得非常愉快。同学们，刚才老师送给大家

一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）

二、指导选材

1、理解“礼物”的内涵。

（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？（指四——五名学生说说）

（2）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！

2、说说礼物的故事

（1）同桌交流

同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。

（2）说说收到的礼物

①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？ （引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。）

时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客……） 礼物 对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母……

内容：吃的、穿的、用的、玩的……

②层层拓展：

a 、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱）

b 、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）

c 、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）

d 、教师补充事例：《教师节的礼物》

每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺

卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

e 、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）

（以上a 、b 、c 、e 环节，教师随机追问，重点从礼物蕴含的情意及喜爱的理由、表现上进行挖掘。）

（3）说送出的礼物

①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）

（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）

②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。 ③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？

④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”

（4）说其他的礼物

①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）

（教师了解为什么想得到这样的礼物？打算怎样得到它？如何对待它？）

②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）

（教师了解原因，鼓励学生大胆送出礼物，敢于表达自己的心意。）

三、学生写作

1、提出写作要求：

礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。

2、学生起草，教师巡视，个别指导。

四、评议习作

请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。）

附：学生作文题目《特别的礼物》、《珍贵的礼物》、《惊喜》、《昂贵的礼物》、《一副手套》、《一个甜蜜的吻》、《这样的礼物我喜欢》、《礼物，我想对你说》。

五、欣赏教师下水文：《一份珍藏的礼物》

《礼物》作文教学设计

设计理念：

《语文课程标准》指出：写作教学应贴近学生实际，让学生易于动笔，乐于表达，应引导学生关注现实，热爱生活，表达真情实感。所以学生习作必须回归生活。本课教学选择的话题“礼物”，贴近学生的生活，是学生感兴趣和熟悉的事，使学生易于捕捉到写作材料，能激起学生的写作兴趣，激发学生的表达欲望，使他们能讲真话，抒真情。

设计目标：

1、能回忆生活，从亲身经历中选取写作素材。

2、能以“礼物”为话题写一件事，写出真情实感。

教学时间：

本课教学共计60分钟，大致分为三个时段：指导选材30分钟，学生写作20分，讲评10分钟。

所教年级：五年级

预设效果：

能以“礼物”这一日常生活中常见的事物为话题，引导学生回顾自己的生活，捕捉到各种各样的写作材料，使人人找到自己要写的内容，有话可写，有情可抒。

教学过程：

一、谈话引题

1、教师谈话：同学们，今天有那么多老师光临我们的学校，为了向老师们的到来表示热烈的欢迎，也为了感谢同学们和我的合作，老师想为大家唱首歌，你们想听吗？

2、师生互赠礼物。

（1）教师唱后，学生鼓掌。

（2）引题：谢谢大家的掌声，你们的掌声鼓励了我，使我充满了信心，相信这节课我们一定能合作得非常愉快。同学们，刚才老师送给大家

一首歌，大家送给我热烈的掌声，其实我们已经交换了一份礼物。（板书：礼物）

二、指导选材

1、理解“礼物”的内涵。

（1）同学们，你觉得“礼物”代表什么？（指四——五名学生说说）

（2）过渡：对，礼物能传递人间的亲情、友情，它能使人与人之间的心贴得更近，人与人之间的情意更加深厚。每一份礼物都表达着一份心意，每一份礼物都藏着一个故事。这节课，就让我们来聊聊礼物的故事吧！

2、说说礼物的故事

（1）同桌交流

同学们，请你回忆一下，你曾经收到过什么礼物？或者送出过什么礼物？把你经历的事和同桌交流一下。

（2）说说收到的礼物

①我们先来聊聊收到的礼物。（板书：收到）谁来说说你的故事？ （引导学生从收礼的时间、对象、内容上多角度说，说清一件事的主要内容。）

时间：生日、节日、其他（生病、离别、做客……） 礼物 对象：同学、朋友、长辈、亲戚、父母……

内容：吃的、穿的、用的、玩的……

②层层拓展：

a 、你收到过自己非常喜爱的礼物吗？（板书：非常喜爱）

b 、你是否收到过意想不到的礼物？（板书：意想不到）

c 、你收到过梦寐以求的礼物吗？（板书：梦寐以求）

d 、教师补充事例：《教师节的礼物》

每年的教师节是我最开心的日子，因为我总会收到学生的礼物，今年也不例外。我收到了许多礼物，最多的还是贺卡。这些贺卡有的是学生精心选购的，有的是亲手制作的，每张贺卡上都写满了对我的祝福，这些贺

卡我一张也舍不得丢掉，我把它们放在办公桌的抽屉里，空闲时翻一翻，看一看，心里总觉得美滋滋的。这时候，我就会想：做老师真好，做老师真幸福。

e 、在你收到的礼物中，有没有什么礼物被你好好保存着？（板书：精心保存）

（以上a 、b 、c 、e 环节，教师随机追问，重点从礼物蕴含的情意及喜爱的理由、表现上进行挖掘。）

（3）说送出的礼物

①拥有是快乐的，付出也是美好的，下面我们来聊聊送出的礼物，谁来说说你的故事？（板书：送出）

（教师点评，随机引导学生说出如何精心准备礼物，怎样送出礼物，送出后对方和自己的表现、心情）

②拓展礼物的范围：你觉得礼物必须是一件东西吗？说说你的见解。 ③对，礼物并不一定是一件实实在在东西。比如刚才老师送给大家的歌声，你们送给我的掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。这样的礼物往往需要我们用心去体会、去感受。你们送过这样的礼物吗？

④小结：听了那么多礼物的故事，让人觉得礼物真是件好东西。的确，有位诗人就曾这样说过：“礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼；礼物是一条涓涓的溪流，唱响了深情的赞歌；礼物更是一杯芬芳的美酒，陶醉了我们的生活。”

（4）说其他的礼物

①同学们，你们有没有非常希望拥有但还没有得到的礼物？（板书：期盼）

（教师了解为什么想得到这样的礼物？打算怎样得到它？如何对待它？）

②同学们有没有打算送但还没有送出的礼物？（板书：未送）

（教师了解原因，鼓励学生大胆送出礼物，敢于表达自己的心意。）

三、学生写作

1、提出写作要求：

礼物的故事多得说也说不完，那么就让我们拿起笔写下一件自己亲身经历的，印象深刻的关于礼物的事，请写出礼物的由来，事情的经过和自己的真实感受。大家可以以“礼物”为题，也可以另起一个漂亮的题目，希望大家的题目和文章能像大家的故事一样丰富多彩，精彩生动，给大家20分钟时间。

2、学生起草，教师巡视，个别指导。

四、评议习作

请三至四名学生读习作，其余学生担任评委，说说同学写的作文有什么成功之处，你想给他什么建议。（引导学生从选材是否新颖独特，构思是否巧妙，表达是否生动等方面进行点评。）

附：学生作文题目《特别的礼物》、《珍贵的礼物》、《惊喜》、《昂贵的礼物》、《一副手套》、《一个甜蜜的吻》、《这样的礼物我喜欢》、《礼物，我想对你说》。

五、欣赏教师下水文：《一份珍藏的礼物》

《感恩教师》主题班会

三、一

班会目标：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

教育内容：

1、课前准备：（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

教育过程：

主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来, 成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你

是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

同学a ：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

同学b ：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

同学c ：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

（3）接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢x 老师还有y 老师？

正方：朋友型老师至上。

反方：师生不宜太亲近。

主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

（4）下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢？

同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。 同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

主持人：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

主持人：最后请我们的班主任老师总结。

班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

主持人：新年将近，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。

六、教学评价：

本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生。班会的形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。

咐：老师，我们最尊敬的人

同学们，在你的生活中，一定会有许多值得尊敬的人。你也许会说：“我尊敬的是可爱的战士，他们驻守边疆，驰骋疆场，用青春和生命保卫了祖国的安宁。”也许还有人说：“我尊敬的是科学家，他们用劳动和智慧攀登科学的高峰，叩开了科学迷宫的大门”„„ 是的，他们确实值得尊敬。然而，你可曾想到，无论是历史，还是今天，那些功勋卓著的伟大人物，在他们成功的道路上，是谁曾用知识和智慧充实他们的头脑？又是谁曾用心血和汗水浇灌他们理想的幼苗？是谁在他们踏上人生的道路时曾默默地祝福？又是

谁在他们不理解人生的时刻曾给予指导？我想，我们都会毫不犹豫，异口同声地回答：老师！我们的老师。

同学们，当你读着李白的诗句时，你会赞美诗人横溢的才华；当你读着鲁迅的杂文时，你会赞叹作者思想的深刻；当你谈着冰心的散文时，你会赞赏她那清泉般的语言。但是，你是否想到，在他们的成才道路上，曾经洒遍了老师的汗水？在他们闪光的作品里，怎能不浸透着老师的智慧。

老师，是多么崇高、光荣的字眼！他们是培育幼苗的园丁，是我们智慧的启蒙者，是人类灵魂的工程师！老师，是我们最尊敬的人。

人们歌颂蜡烛的精神，说它是“红烛水，见真心，流着泪，燃着身。平生闪亮不为己，只求照亮别人！”老师就是一支燃烧的红烛，不停地发光发热，默默地燃尽自己，照亮他人！老师啊，我们最尊敬的人！

邓小平曾说：“在四化建设中，科学是关键，教育是基础。”我们应百倍地尊敬老师，尊重老师这个光荣的职业。正如毛泽东同志对徐特立老人那样说：你过去是我的老师，现在是我的老师，将来还是我的老师。

老师，是我们最尊敬的人。

9、10

《感恩教师》主题班会

三、一

班会目标：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重道”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，自觉地把尊敬老师落实在行动上，从而使学生的道德水准提升到新的高度。

教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

教育内容：

1、课前准备：（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

教育过程：

主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来, 成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你

是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

同学a ：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

同学b ：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最大的欣慰。

同学c ：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重道。

（3）接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢x 老师还有y 老师？

正方：朋友型老师至上。

反方：师生不宜太亲近。

主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

（4）下面请听朗诵《老师，我们最尊敬的人》

（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。

主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢？

同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。 同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

主持人：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

班长总结：老师的职业既平凡又伟大，是塑造人类灵魂的工程师。老师在我们人生的扉页上撒下一片片光明，在我们前进的道路上，架起了一座座彩虹般的桥梁。老师是我们人生路上的第一盏指路明灯，我们有理由做到：尊敬老师从你我做起！但尊敬不能仅仅停留在认识上，还要落实在行动中。在此，我向全班同学发出倡议，希望大家在课堂上，用专心致志的目光表示出对老师的理解与支持；在校园里，用文明的语言表示出对老师的尊重与敬仰；在生活中，用彬彬有礼的行为表示对老师教导的回报。我们要听从教师的教导，不辜负老师的期望，以实际行动，刻苦学习，养成良好的品德，增强体质，做德、智、体全面发展的一代新人，把自己锻炼成为祖国的栋梁。

主持人：最后请我们的班主任老师总结。

班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

主持人：新年将近，让我们衷心地祝愿我们的老师们身体健康，工作顺利，万事如意！本次主题班会到此结束。

六、教学评价：

本次班会的目的是继承我们中华民族的传统美德，培养学生尊师重教的美好情感。通过一系列活动，在学生的自主安排下，同学们确实体会到了老师工作的辛苦和意义，对老师的尊敬之情油然而生。班会的形式多样，内容丰富，目标明确，紧扣主题，达到了预期的效果。

咐：老师，我们最尊敬的人

同学们，在你的生活中，一定会有许多值得尊敬的人。你也许会说：“我尊敬的是可爱的战士，他们驻守边疆，驰骋疆场，用青春和生命保卫了祖国的安宁。”也许还有人说：“我尊敬的是科学家，他们用劳动和智慧攀登科学的高峰，叩开了科学迷宫的大门”„„ 是的，他们确实值得尊敬。然而，你可曾想到，无论是历史，还是今天，那些功勋卓著的伟大人物，在他们成功的道路上，是谁曾用知识和智慧充实他们的头脑？又是谁曾用心血和汗水浇灌他们理想的幼苗？是谁在他们踏上人生的道路时曾默默地祝福？又是

谁在他们不理解人生的时刻曾给予指导？我想，我们都会毫不犹豫，异口同声地回答：老师！我们的老师。

同学们，当你读着李白的诗句时，你会赞美诗人横溢的才华；当你读着鲁迅的杂文时，你会赞叹作者思想的深刻；当你谈着冰心的散文时，你会赞赏她那清泉般的语言。但是，你是否想到，在他们的成才道路上，曾经洒遍了老师的汗水？在他们闪光的作品里，怎能不浸透着老师的智慧。

老师，是多么崇高、光荣的字眼！他们是培育幼苗的园丁，是我们智慧的启蒙者，是人类灵魂的工程师！老师，是我们最尊敬的人。

人们歌颂蜡烛的精神，说它是“红烛水，见真心，流着泪，燃着身。平生闪亮不为己，只求照亮别人！”老师就是一支燃烧的红烛，不停地发光发热，默默地燃尽自己，照亮他人！老师啊，我们最尊敬的人！

邓小平曾说：“在四化建设中，科学是关键，教育是基础。”我们应百倍地尊敬老师，尊重老师这个光荣的职业。正如毛泽东同志对徐特立老人那样说：你过去是我的老师，现在是我的老师，将来还是我的老师。

老师，是我们最尊敬的人。

9、10

从小学到初中、高中、大学，再从大学毕业到中学任教，这就是我以前简单的人生轨迹。今天我也是一个拥有二十多年教龄的教师了，在生命的秋天，我经常怀想自己的恩师。大学毕业后长期在外地工作，很少能挤出时间探望我老师。每逢佳节，我经常面向故乡的方向，希望苍天传情，明月达意，随风送去我诚挚的问候：老师，您好吗？

可贵的启蒙

焦方忠老师，山东莱芜方市下镇人，是我的同村大哥，他是我小学三年级的语文老师。至今，我清晰记得他那时的模样：中等身材，微黑而五官紧凑的脸，一双炯炯有神的眼睛，微笑是他永恒的模样。三十多年过去了，他教课的内容我已记不清了，可是他给我们讲述的一个故事以及道理给我留下了深刻的印象。那是在一次义务劳动的间隙，我们围在他身边，他生动简洁地给我们讲述的是一个盗墓贼被复活女尸吓死的故事。讲完后，他问我们：“这个故事说明了什么道理呢？”快嘴的我抢答到：“偷东西不会有好下场”。焦老师高兴地说：“对，从小我们就要懂得靠劳动创造财富是光荣的，偷窃是可耻可悲的。”焦老师的这句话让懂得了勤奋做人的道理，我在日常生活工作中养成了以劳动为美，以劳动汗水获得幸福、获得财富荣誉的思想，不随波逐流、沽名钓誉，更不会通过不法手段欺世盗名。焦老师，也许你早不记得我这位当年的黄毛丫头，可是你讲的故事，永远铭记我心，教我处世和育人。 滚烫的鼓励

我在初中时学习不好，数、理、化常考试不及格，但是语文是我喜欢的学科。我清楚地记得，我初三时一次期中考试物理得了25分，化学37分·，数学46分，看到这麽糟糕的成绩，我感到羞愧耻，不敢抬头看老师。可是我的语文老师兼班主任张老师依然关心鼓励我，说我脑瓜好使只是不够用功才导致成绩差，以后只要认真听课，学会复习巩固，就会逐步赶上来的。我当时只是拼命地点头，没有回答。张怀文老师那时40多岁，从同学们的谈论中我知道他是位公办老师，师范毕业的，家人都在农村，教课之余他还要去做农活。记得他讲课声音很洪亮，认真仔细，说话较快。一次作文评讲课，张老师带着欣赏的口吻给同学们宣读我的一篇作文《记一件学雷锋的好事》，我写的是哥哥送一位在我们村头下车的旅客回家的事，因为有真实的生活素材，我无意中就运用了一些描写手法，把事情的经过生动地叙述了下来。张老师就以我的这篇作文为例给学生讲解如何把记叙文的六要素交代清楚，如何让文章真实感人。他的这一表扬使我找到了自己的闪光点，找到了自我安慰的理由。从此，我更加喜爱语文课，且暗暗下决心一定要把数理化赶上去。从那起我利用课余时间向老师和同学虚心求教，勤奋努力，经过半年的坚持，我初中毕业时全部学科都达到了80分以上。我的初中学习经历，告诉我：学生的一次考试成绩仅仅是一个阶段性的评价，不能决定一个孩子的未来，老师的鼓励和帮助是促进良性转化的关键。在我从事教育二十几年来，我一直用这种思想指导自己的教育活动，从不歧视学习差的学生，而是花费更多的时间和精力鼓励帮助这些学生分析原因，扬长补短，缩小与人的差距，所以，我所教的学生即使是班里学习最差的学生，也有乐观进取精神，绝不会自暴自弃。

从小学到初中、高中、大学，再从大学毕业到中学任教，这就是我以前简单的人生轨迹。今天我也是一个拥有二十多年教龄的教师了，在生命的秋天，我经常怀想自己的恩师。大学毕业后长期在外地工作，很少能挤出时间探望我老师。每逢佳节，我经常面向故乡的方向，希望苍天传情，明月达意，随风送去我诚挚的问候：老师，您好吗？

可贵的启蒙

焦方忠老师，山东莱芜方市下镇人，是我的同村大哥，他是我小学三年级的语文老师。至今，我清晰记得他那时的模样：中等身材，微黑而五官紧凑的脸，一双炯炯有神的眼睛，微笑是他永恒的模样。三十多年过去了，他教课的内容我已记不清了，可是他给我们讲述的一个故事以及道理给我留下了深刻的印象。那是在一次义务劳动的间隙，我们围在他身边，他生动简洁地给我们讲述的是一个盗墓贼被复活女尸吓死的故事。讲完后，他问我们：“这个故事说明了什么道理呢？”快嘴的我抢答到：“偷东西不会有好下场”。焦老师高兴地说：“对，从小我们就要懂得靠劳动创造财富是光荣的，偷窃是可耻可悲的。”焦老师的这句话让懂得了勤奋做人的道理，我在日常生活工作中养成了以劳动为美，以劳动汗水获得幸福、获得财富荣誉的思想，不随波逐流、沽名钓誉，更不会通过不法手段欺世盗名。焦老师，也许你早不记得我这位当年的黄毛丫头，可是你讲的故事，永远铭记我心，教我处世和育人。 滚烫的鼓励

我在初中时学习不好，数、理、化常考试不及格，但是语文是我喜欢的学科。我清楚地记得，我初三时一次期中考试物理得了25分，化学37分·，数学46分，看到这麽糟糕的成绩，我感到羞愧耻，不敢抬头看老师。可是我的语文老师兼班主任张老师依然关心鼓励我，说我脑瓜好使只是不够用功才导致成绩差，以后只要认真听课，学会复习巩固，就会逐步赶上来的。我当时只是拼命地点头，没有回答。张怀文老师那时40多岁，从同学们的谈论中我知道他是位公办老师，师范毕业的，家人都在农村，教课之余他还要去做农活。记得他讲课声音很洪亮，认真仔细，说话较快。一次作文评讲课，张老师带着欣赏的口吻给同学们宣读我的一篇作文《记一件学雷锋的好事》，我写的是哥哥送一位在我们村头下车的旅客回家的事，因为有真实的生活素材，我无意中就运用了一些描写手法，把事情的经过生动地叙述了下来。张老师就以我的这篇作文为例给学生讲解如何把记叙文的六要素交代清楚，如何让文章真实感人。他的这一表扬使我找到了自己的闪光点，找到了自我安慰的理由。从此，我更加喜爱语文课，且暗暗下决心一定要把数理化赶上去。从那起我利用课余时间向老师和同学虚心求教，勤奋努力，经过半年的坚持，我初中毕业时全部学科都达到了80分以上。我的初中学习经历，告诉我：学生的一次考试成绩仅仅是一个阶段性的评价，不能决定一个孩子的未来，老师的鼓励和帮助是促进良性转化的关键。在我从事教育二十几年来，我一直用这种思想指导自己的教育活动，从不歧视学习差的学生，而是花费更多的时间和精力鼓励帮助这些学生分析原因，扬长补短，缩小与人的差距，所以，我所教的学生即使是班里学习最差的学生，也有乐观进取精神，绝不会自暴自弃。

1 在学习、反思中成长

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！不知不觉中，第29个教师节又悄悄来到我们身边。在此，我代表学校全体教师向关心支持我们，不辞辛苦指导工作的各位领导致以最诚挚的谢意！并祝各位老师教师节快乐！

能在这里跟大家交流工作心得，觉得十分荣幸。今天，我向大家汇报的题目是《在学习、反思中成长》。

一、在公开课中锤炼自己，在学习反思中提升自己，努力打造生本高效的课堂

我们一线教师的专业成长在课堂，而提高课堂教学的最有效的途径是上公开课。

一节公开课往往要讲很多遍，在这过程中执教教师要不断反思、改进，专家、领导要多次指导、点拨，往往是很多人智慧的结晶。它给执教教师带来的收获是常态课无法比的。当教师不辞劳苦地打磨公开课时，公开课也毫无疑问地打造了教师。对此我深有体会，虽然上节公开课过程是难熬的，但自身提高却是迅速的。

在公开课的锤炼中，在不断学习反思中，我逐渐养成课前认真研读文本、课后静静反思教学的习惯，并深深体会到：语文教学千头万绪，教学一篇文章不可能面面俱到，要想让学生一课一得，就要抓住课文的重点，引导学生在读中思考，读中感悟，读中体会，把可有可无的环节去掉，把语文上得简简单单、扎扎实实，上出本色语文，打造生本高效的课堂。

二、以读书、写作为突破口，改革课堂教学，有效提高学生的语文素养

我觉得语文教学应做好三方面的工作：教学生写好字，读好书，写好文。可现实中很多的孩子不爱读书，怕写作文，写作文就像挤牙膏，好不容易挤出来，也是干干巴巴的，像风干的丝瓜，毫无生机。因此我就以读书、写作为突破口，改革课堂教学，有效提高学生的语文素养。

2 另外，从某种意义上说，教会学生阅读，才是对学生人性的最大尊重。所以，从学生一入学，我就特别重视引导学生课外阅读，积极创设阅读氛围，开展各种形式的阅读活动。低年级，我主要用“我读你听”“你读我听”“亲子共读”三种形式。a “我读你听”，每天的午读时间，我都会抽出十分钟时间给孩子读经典童书，通过我的声情并茂的朗读，让学生感受到故事的魅力，激发阅读的积极性。有时我还会边读故事，边提出问题，引起学生思考，训练学生的口语表达能力。有时我还结合所读故事，适时对学生进行教育，让学生受到启发。 b“你读我听”，让识字多的孩子，准备几个故事，在班内读，树立榜样，这样既锻炼学生能力，又培养自信心。c “亲子共读”，我还发动家长开展亲子共读活动，让学生每天给家长读故事，家长把故事名字记下来，我则根据家长的记录，每月评选一次“读书之星”，每学期再评选一次“学期读书之星”。到中高年级，我则规定每天下午上课前的20分钟为阅读时间，不要小瞧这20分钟，天长日久后会是很大的财富。我每周开设一节阅读交流课，与学生聊书，交流读书收获，引导学生向伙伴们推荐读过的好书。要交流读书所得，要推荐所读之书，就必须要读书，要把书研究透，才能艺术地推荐给别人。所以，学生们一有空就读课外书，经常地比谁读的书多。有布置 ，有措施，有奖励，有引领，有督促，有计划，持之以恒的做，那么学生 就会养成阅读的习惯。

梅子涵先生说：“要点亮他们心上的灯。只要点亮就能照彻人的一生。”我希望我是点亮学生阅读之灯的人，让他们爱上阅读，做终身读书人。

让学生爱上写作很难，需要我们不断的思考、实践。我教的上一级是个扩班，学生来自四面八方，写作基础很差，虽然是四年级的学生，但我让他们第一次写作文时，大多数孩子只写200多字，且不通顺的句子很多。就这帮学生，六年级毕业时，大多数孩子却爱上读书，爱上写作，毕业成绩考得很好。教他们三年，为提高他们的写作水平，

3 我在不断的想办法。

（1） 写随笔，教学生学会观察生活

生活中有很多鲜活的事例，但学生视而不见，一提笔便觉无啥可写，为引导学生学会“抓住生活的点滴”，我经常给学生读我写的随笔。刚组建班级，彼此都是陌生的，我就抓住几个有特点的孩子写写他们给我的第一印象，读给学生听，让他们猜猜我写的是谁。班内每天都会发生事情，我及时写下来。教室里的花、学校里的景，我的读书感悟、心情变化也是我随笔中的内容。经过一段时间，我用读随笔的方式让学生明白：生活中不是没有素材，而是缺少发现素材的眼睛，只要留心观察，处处是作文素材。

（2） 师生同题作文，引导学生写作

我还常常抓住一些素材，跟学生写同题作文。如“悠悠球事件”“十月阳光朗诵比赛”“广播操比赛”“第一面流动红旗”“打雪仗”等，都成为我们师生共同的写作话题。在师生同题作文中，学生不仅学会如何写作文，还明白作文要有真情实感，就是“我手写我心”！

（3） 改革作文批改方式，让学生学会改作文。

学生愁写作文，我们愁批作文。于是，我改革作文的批改方式，采取“学生互相批改”和“教师批改”相结合的方式。从四年级开始我让学生互批作文，先教给学生批改的方法，用不同的符号标出作文中的错别字、病句、优美的词句，写上批语，并签上批阅者的名字；然后我再批阅学生的作文，查看批改情况，并做好记录；作文讲评课上，我不仅讲评本次的作文，还要表扬认真批改的同学，宣读好的批语。经过一年的训练，学生就学会了批改作文，写批语。好多学生写的批语很精彩，有的甚至写满满一张作文纸。让学生互批作文，既让学生学会修改作文，写批语，又减轻我们的负担，节约我们的时间，真是一举数得！

此外，我还加强阅读、写作的结合，适当增加小练笔，让学生在多次练习中提高写作能力；还每周开设日记讲评课，宣读写得好的日记，表扬进步的同学，同时拓展学生的写作范围。渐渐地，学

4 生的写作热情被我点起，写作自信心树立起来，作文越写越好。

三、注重学生良好习惯的培养，踏踏实实做好班主任工作。 班主任的工作是琐碎的，繁杂的，就像针线筐，针鼻儿、线头大的事情，也要我们认真的去对待，班主任的工作量是不能用通常的八小时工作制来衡量的。

班级工作中，我尊重赏识学生，注重学生良好习惯的培养，曾在我校班主任经验交流会上，提出班主任的三个口号：“孩子们，让我看齐；孩子们，你们能行；孩子们，你们真棒！”，班主任的三词经：“尊重、赏识、沟通”，班主任的四个教育技巧：“塑造优良环境法，抓住时机教育法，打造三位一体法，开展自我教育法”。在这里，我不再展开谈，只谈在学生习惯培养上的一件小事：

学生一入学，我就要求学生这样做：早晨，进入教室，先把作业、书本、文具盒拿出来，桌子左上角放练习本和文具盒，练习本在下，文具盒在上，语文课本放在课桌中间，摆放整齐后，把作业交给语文、数学组长，是值日的去干值日，不是值日的开始读书。值日生我也分好工，谁扫地，谁拖地，谁擦墙壁，谁干走廊，任务明确，值日组长负责全面检查。学生差不多到齐后，当天领读的同学就开始带领学生读书。我进入教室后，则记录读书、干值日认真的学生名单，对不认真读书的进行提醒。7:50，我简单总结当天早晨情况，对表现好的同学表扬鼓励，指出不足之处，提醒学生注意，然后再领学生读书。每天都这样检查、表扬、提出要求、进行提醒，时间长了，学生就知道该如何去做，早晨就井然有序了。习惯培养很重要，为让学生养成良好的习惯，我们班主任就应这样对任何事情都要做细，既让学生明白如何做，还要常检查、常提醒、常表扬，让学生天天这样做，持之以恒，直至养成习惯。

管理学生是门艺术，细心呵护学生，发挥学生潜力，让学生幸福快乐的成长是我们一辈子都要研究、学习的事情。把小事做精，把细节做亮，踏踏实实做好班主任工作，展现在我们面前的将是一个五彩斑斓的童心世界！

1 在学习、反思中成长

尊敬的各位领导、老师们：

大家好！不知不觉中，第29个教师节又悄悄来到我们身边。在此，我代表学校全体教师向关心支持我们，不辞辛苦指导工作的各位领导致以最诚挚的谢意！并祝各位老师教师节快乐！

能在这里跟大家交流工作心得，觉得十分荣幸。今天，我向大家汇报的题目是《在学习、反思中成长》。

一、在公开课中锤炼自己，在学习反思中提升自己，努力打造生本高效的课堂

我们一线教师的专业成长在课堂，而提高课堂教学的最有效的途径是上公开课。

一节公开课往往要讲很多遍，在这过程中执教教师要不断反思、改进，专家、领导要多次指导、点拨，往往是很多人智慧的结晶。它给执教教师带来的收获是常态课无法比的。当教师不辞劳苦地打磨公开课时，公开课也毫无疑问地打造了教师。对此我深有体会，虽然上节公开课过程是难熬的，但自身提高却是迅速的。

在公开课的锤炼中，在不断学习反思中，我逐渐养成课前认真研读文本、课后静静反思教学的习惯，并深深体会到：语文教学千头万绪，教学一篇文章不可能面面俱到，要想让学生一课一得，就要抓住课文的重点，引导学生在读中思考，读中感悟，读中体会，把可有可无的环节去掉，把语文上得简简单单、扎扎实实，上出本色语文，打造生本高效的课堂。

二、以读书、写作为突破口，改革课堂教学，有效提高学生的语文素养

我觉得语文教学应做好三方面的工作：教学生写好字，读好书，写好文。可现实中很多的孩子不爱读书，怕写作文，写作文就像挤牙膏，好不容易挤出来，也是干干巴巴的，像风干的丝瓜，毫无生机。因此我就以读书、写作为突破口，改革课堂教学，有效提高学生的语文素养。

2 另外，从某种意义上说，教会学生阅读，才是对学生人性的最大尊重。所以，从学生一入学，我就特别重视引导学生课外阅读，积极创设阅读氛围，开展各种形式的阅读活动。低年级，我主要用“我读你听”“你读我听”“亲子共读”三种形式。a “我读你听”，每天的午读时间，我都会抽出十分钟时间给孩子读经典童书，通过我的声情并茂的朗读，让学生感受到故事的魅力，激发阅读的积极性。有时我还会边读故事，边提出问题，引起学生思考，训练学生的口语表达能力。有时我还结合所读故事，适时对学生进行教育，让学生受到启发。 b“你读我听”，让识字多的孩子，准备几个故事，在班内读，树立榜样，这样既锻炼学生能力，又培养自信心。c “亲子共读”，我还发动家长开展亲子共读活动，让学生每天给家长读故事，家长把故事名字记下来，我则根据家长的记录，每月评选一次“读书之星”，每学期再评选一次“学期读书之星”。到中高年级，我则规定每天下午上课前的20分钟为阅读时间，不要小瞧这20分钟，天长日久后会是很大的财富。我每周开设一节阅读交流课，与学生聊书，交流读书收获，引导学生向伙伴们推荐读过的好书。要交流读书所得，要推荐所读之书，就必须要读书，要把书研究透，才能艺术地推荐给别人。所以，学生们一有空就读课外书，经常地比谁读的书多。有布置 ，有措施，有奖励，有引领，有督促，有计划，持之以恒的做，那么学生 就会养成阅读的习惯。

梅子涵先生说：“要点亮他们心上的灯。只要点亮就能照彻人的一生。”我希望我是点亮学生阅读之灯的人，让他们爱上阅读，做终身读书人。

让学生爱上写作很难，需要我们不断的思考、实践。我教的上一级是个扩班，学生来自四面八方，写作基础很差，虽然是四年级的学生，但我让他们第一次写作文时，大多数孩子只写200多字，且不通顺的句子很多。就这帮学生，六年级毕业时，大多数孩子却爱上读书，爱上写作，毕业成绩考得很好。教他们三年，为提高他们的写作水平，

3 我在不断的想办法。

（1） 写随笔，教学生学会观察生活

生活中有很多鲜活的事例，但学生视而不见，一提笔便觉无啥可写，为引导学生学会“抓住生活的点滴”，我经常给学生读我写的随笔。刚组建班级，彼此都是陌生的，我就抓住几个有特点的孩子写写他们给我的第一印象，读给学生听，让他们猜猜我写的是谁。班内每天都会发生事情，我及时写下来。教室里的花、学校里的景，我的读书感悟、心情变化也是我随笔中的内容。经过一段时间，我用读随笔的方式让学生明白：生活中不是没有素材，而是缺少发现素材的眼睛，只要留心观察，处处是作文素材。

（2） 师生同题作文，引导学生写作

我还常常抓住一些素材，跟学生写同题作文。如“悠悠球事件”“十月阳光朗诵比赛”“广播操比赛”“第一面流动红旗”“打雪仗”等，都成为我们师生共同的写作话题。在师生同题作文中，学生不仅学会如何写作文，还明白作文要有真情实感，就是“我手写我心”！

（3） 改革作文批改方式，让学生学会改作文。

学生愁写作文，我们愁批作文。于是，我改革作文的批改方式，采取“学生互相批改”和“教师批改”相结合的方式。从四年级开始我让学生互批作文，先教给学生批改的方法，用不同的符号标出作文中的错别字、病句、优美的词句，写上批语，并签上批阅者的名字；然后我再批阅学生的作文，查看批改情况，并做好记录；作文讲评课上，我不仅讲评本次的作文，还要表扬认真批改的同学，宣读好的批语。经过一年的训练，学生就学会了批改作文，写批语。好多学生写的批语很精彩，有的甚至写满满一张作文纸。让学生互批作文，既让学生学会修改作文，写批语，又减轻我们的负担，节约我们的时间，真是一举数得！

此外，我还加强阅读、写作的结合，适当增加小练笔，让学生在多次练习中提高写作能力；还每周开设日记讲评课，宣读写得好的日记，表扬进步的同学，同时拓展学生的写作范围。渐渐地，学

4 生的写作热情被我点起，写作自信心树立起来，作文越写越好。

三、注重学生良好习惯的培养，踏踏实实做好班主任工作。 班主任的工作是琐碎的，繁杂的，就像针线筐，针鼻儿、线头大的事情，也要我们认真的去对待，班主任的工作量是不能用通常的八小时工作制来衡量的。

班级工作中，我尊重赏识学生，注重学生良好习惯的培养，曾在我校班主任经验交流会上，提出班主任的三个口号：“孩子们，让我看齐；孩子们，你们能行；孩子们，你们真棒！”，班主任的三词经：“尊重、赏识、沟通”，班主任的四个教育技巧：“塑造优良环境法，抓住时机教育法，打造三位一体法，开展自我教育法”。在这里，我不再展开谈，只谈在学生习惯培养上的一件小事：

学生一入学，我就要求学生这样做：早晨，进入教室，先把作业、书本、文具盒拿出来，桌子左上角放练习本和文具盒，练习本在下，文具盒在上，语文课本放在课桌中间，摆放整齐后，把作业交给语文、数学组长，是值日的去干值日，不是值日的开始读书。值日生我也分好工，谁扫地，谁拖地，谁擦墙壁，谁干走廊，任务明确，值日组长负责全面检查。学生差不多到齐后，当天领读的同学就开始带领学生读书。我进入教室后，则记录读书、干值日认真的学生名单，对不认真读书的进行提醒。7:50，我简单总结当天早晨情况，对表现好的同学表扬鼓励，指出不足之处，提醒学生注意，然后再领学生读书。每天都这样检查、表扬、提出要求、进行提醒，时间长了，学生就知道该如何去做，早晨就井然有序了。习惯培养很重要，为让学生养成良好的习惯，我们班主任就应这样对任何事情都要做细，既让学生明白如何做，还要常检查、常提醒、常表扬，让学生天天这样做，持之以恒，直至养成习惯。

管理学生是门艺术，细心呵护学生，发挥学生潜力，让学生幸福快乐的成长是我们一辈子都要研究、学习的事情。把小事做精，把细节做亮，踏踏实实做好班主任工作，展现在我们面前的将是一个五彩斑斓的童心世界！

《感恩老师》主题班会

2012年5月11日

一、班会主题：感恩老师

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重教”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，把尊师重教化作一种自觉行动，从而使学生的道德品质提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

五、教育内容：

1、课前准备：（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

2、教育过程：

主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：老师，早上好！教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

A 同学：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

B 同学：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最

大的欣慰。

C 同学：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重教。

（3）接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢X 老师还有Y 老师？

正方：朋友型老师至上。

反方：师生不宜太亲近。

主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

（4）下面请观看视频《感动中国2008年度人物-李桂林夫妇》

（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。 主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢？

同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。

同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

主持人：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

班长总结：每个人都有自己的老师，每个人的成长都要感谢自己的老师，正是有了这些默默无闻的灵魂工程师，才使得我们人民的素质不断提高，社会不断进步，在教师节即将来临之际，让我们关注那些辛勤一生，却没有多少光环的教育工作者吧！他们才是让我们最感动的人。。。。。。

主持人：最后请我们的班主任老师总结。

班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，

而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

《感恩老师》主题班会

2012年5月11日

一、班会主题：感恩老师

二、教育目的：

通过伟人敬师等小故事，使学生了解我国素有“尊师重教”的传统；以丰富多彩的游戏活动为载体，引导学生以小队形式开展活动，把尊师重教化作一种自觉行动，从而使学生的道德品质提升到新的高度。

三、教育形式：

以学生干部组织活动为主，进行自主性教育、现身说法和自我教育。通过讲故事、做游戏、小组讨论、辩论赛等形式引导学生尊师、敬师、爱师。

四、环境设置：利用多媒体设备展示课件，学生分小组围坐。

五、教育内容：

1、课前准备：（1）以小队为单位，利用课余时间收集尊敬老师的好故事。

（2）从平时生活中观察老师是如何关心和照顾学生的，我们该如何尊重老师，以小队为单位写一份调查报道。

2、教育过程：

主持人：无论是谁只要走进我们学校的大门，都会感受到同学们浓浓的尊师之情。每天清晨，执勤的同学在校门口亲切地问一声：老师，早上好！教师节，同学们会向老师送一张精美的贺卡。这一声声亲切的问候，一张张美丽的贺卡，都折射出中华民族优秀传统在当今时代所绽放出的绚丽色彩。有人说教师是人类灵魂的工程师。是的，当我们刚入学还不懂事的时候，是老师从细小的事情入手，耐心地指导我们如何做人、如何做事。当我们犯了错误的时候，或是彷徨无奈的时候，又是老师循循善诱地启迪我们，仿佛是在我们的心灵深处点燃了一盏明亮的灯，把我们的人生引向光明的彼岸。如果说学校是知识的源泉，那么在我们学习知识的过程中最离不开的就是老师了。

（1）尊师重教是全社会的美德，是中华民族的优良传统。古今中外就有许多名人尊师的故事流传下来，成为佳话。毛主席在给他的老师徐特立老先生的生日贺信中说道：“你是我二十年以前的老师，现在仍然是我的老师，将来必定还是我的老师。”这段话已成为世人的座右铭，为全国人民树立了光辉的尊师榜样。让我们来举行一次讲故事比赛，听一听各小组收集的尊师故事。

（2）各组尊师的故事都很精彩，接下来让我们再来看一首脍炙人口的童谣。随着我们慢慢长大，它可能已经被忘却。一个体恤学生的老师，随着慢慢长大，却永远忘不了。看完这首童谣，然后回答问题。

问题一：你以前有过那些不尊敬老师的行为？

问题二：你打算今后怎样尊敬老师？

A 同学：当我犯了错误，受了老师的批评，总是不服气，有时还要顶撞老师顶。其实我错了，老师批评我，教育我，都在教我做人的道理。以后我一定虚心接收老师的批评教育，并积极改正错误。

B 同学：我有时上课不认真听讲，经常开小差。有时还要讲话，影响课堂纪律和老师的讲课，这是对老师劳动不尊重的表现。我们应该尊敬老师，上课专心听讲，独立思考，积极举手发言，认真完成作业，支持老师的工作，这是老师最

大的欣慰。

C 同学：我有时在校园里碰到老师觉得有些不好意思，就低着头从她身边走过，没有和她打招呼，这是对老师不礼貌的表现，以后我在校园里一定主动向老师问好，不管她是不是我们班的任课老师，都要有礼貌。

主持人：同学们都说得很好，也认识到了我们平时行为中的一些错误，并将积极改正，做到尊师重教。

（3）接下来，让我们放松一下，看两个由同学们自编自演的小品，然后开展一场辩论赛：你喜欢X 老师还有Y 老师？

正方：朋友型老师至上。

反方：师生不宜太亲近。

主持人：经过大家激烈的辩论，从中我们可以得出这样一个结论：不管我们的老师是哪一种类型，他们都在用自己不同的方式爱我们，所以我们应该一如既往地尊重他们、爱戴他们。

（4）下面请观看视频《感动中国2008年度人物-李桂林夫妇》

（5）在我们每天的生活中，接触的最多的可能就是老师了。那么我们有没有仔细观察过老师的工作是怎样的辛苦？他们为了教育事业付出了多少艰苦的劳动？让我们每一组派一名代表来讨论一下你们的调查报告。

主持人：通过大家细微的观察，大家不难发现，老师的工作确实很辛苦。老师为了我们的成长，精心备课，认真批改作业。课堂上循循善诱，耐心辅导，尽心尽力，既教书又育人。为把我们培养成德、智、体全面发展的新一代而废寝忘食，日以继夜地辛苦操劳，忘我工作。处处以身作则，为人师表。像蜡烛一样，燃尽了自己，照亮了别人，谱写了一曲曲感人肺腑的乐章。我们要尊敬老师，尊重老师的辛勤劳动，把老师视作父母，像爱父母一样热爱我们的老师。 主持人：那么我们该怎样尊敬老师呢？

同学甲：要尊重老师的人格。教师是文明的使者，历来受到全社会的尊重，我们做学生的更要尊重老师，当你遇到老师时，请你真诚地叫声：“老师，您早！”或“老师，您好！”。

同学乙：要尊重老师的劳动。在做人、学习、活动、生活等各方面，老师都会对我们提出要求，老师的目的就是为了我们能成为有用的人，我们要理解老师的心情，听从老师的教导，尊重老师的劳动，认真完成老师布置作业和其它任务，争做优秀的学生，文明的学生。

主持人：大家都说得很好，下面请我们的班长说几句。

班长总结：每个人都有自己的老师，每个人的成长都要感谢自己的老师，正是有了这些默默无闻的灵魂工程师，才使得我们人民的素质不断提高，社会不断进步，在教师节即将来临之际，让我们关注那些辛勤一生，却没有多少光环的教育工作者吧！他们才是让我们最感动的人。。。。。。

主持人：最后请我们的班主任老师总结。

班主任：一个人，无论地位有多高，成就有多大，如果饮水思源，他就不会忘记老师在他的成长道路上所花费的巨大心血。“国家兴亡，系于教育；教育兴亡，系于教师。”是教师让我们告别愚昧，是教师让我们挥别贫穷，是教师让人们智慧起来，是教师让民族振兴起来。因此，尊敬老师是一个民族文明的标志，是提高国民素质的关键，是经济腾飞的基础，是国家兴旺的根本。老师们的无私奉献、不图回报、爱岗敬业、安贫乐道、甘作人梯、愿作牛马的精神是永远值得我们学习和爱戴的。所以我们要尊敬老师，热爱老师！但尊师重教不是一句口号，

而是实实在在的行动。不仅仅是教师节才有的专利，而是落实到日常生活中。许多同学在教师节给老师送上贺卡以表心愿，其实，尊师不在于这些，而在于我们同学的头脑中，是否时刻都有这样一个意识，在于是否将这种意识溶于自己的每一言、每一行中。我真切的希望各位同学能将今天所说的一切化为实际行动，用你们的一言一行来表达对老师的尊敬与爱戴。

又是一年秋来到！我们又迎来了属于自己的节日第30个教师节。今天是一个特别的日子，上午，我有幸参加了区教育局组织的庆教师节座谈会，下午，我又参加了市教育局形式简单、意义重大的教师节表彰活动。其间，我聆听了同行们对自己职业的感悟，观看了发生在平凡教师身上的感人故事，从他们身上，我看到了什么是大爱，从他们身上，我看到了什么是敬业，从他们身上，我看到了什么叫坚守与执着&&是他们让人们对教师这个职业又有了一个全新的认识，是他们又为教师的职业添上了一缕光彩，是他们为我们教师树立了一个个伟大的榜样。

今天，我有着别样的感动，这份感动特别来自于一位叫吴敏秋的老师。吴老师是江苏农牧科技职业学院动物医学专业教授，他在被诊断患肝癌的情况下，仍然坚守在讲台上，用精彩的讲课让学生泪流满面，仍然用爱心去帮助有需要的人们。他用坚强的信念诠释了爱生如子、爱民如兄。当吴老师带着不太轻松的步子和他的夫人走上舞台时，我的心再次被感动，是什么让这样一个瘦弱的人在重病后还能有这样的毅力坚守在讲台，吴老师用他生病后发生的故事回答了我心中的疑问，让所有人明白了一位教师的坚守与执着都是源自对学生的爱，而又是因为他无私的爱，才得到了学生永远的尊敬！

学、思、行、爱这四个字写起来简单，而想要去做并且做好则很不易，但他做到了，他就是教育大家，也是我们泰州的骄傲洪宗礼老先生。在庆祝教师节的今天，洪老先生虽然未能亲临现场，但他真心相告的四字真谛我想大家一定受益匪浅，这四字真谛也将成为我今后工作的努力方向。

又是一年秋来到！我们又迎来了属于自己的节日第30个教师节。今天是一个特别的日子，上午，我有幸参加了区教育局组织的庆教师节座谈会，下午，我又参加了市教育局形式简单、意义重大的教师节表彰活动。其间，我聆听了同行们对自己职业的感悟，观看了发生在平凡教师身上的感人故事，从他们身上，我看到了什么是大爱，从他们身上，我看到了什么是敬业，从他们身上，我看到了什么叫坚守与执着&&是他们让人们对教师这个职业又有了一个全新的认识，是他们又为教师的职业添上了一缕光彩，是他们为我们教师树立了一个个伟大的榜样。

今天，我有着别样的感动，这份感动特别来自于一位叫吴敏秋的老师。吴老师是江苏农牧科技职业学院动物医学专业教授，他在被诊断患肝癌的情况下，仍然坚守在讲台上，用精彩的讲课让学生泪流满面，仍然用爱心去帮助有需要的人们。他用坚强的信念诠释了爱生如子、爱民如兄。当吴老师带着不太轻松的步子和他的夫人走上舞台时，我的心再次被感动，是什么让这样一个瘦弱的人在重病后还能有这样的毅力坚守在讲台，吴老师用他生病后发生的故事回答了我心中的疑问，让所有人明白了一位教师的坚守与执着都是源自对学生的爱，而又是因为他无私的爱，才得到了学生永远的尊敬！

学、思、行、爱这四个字写起来简单，而想要去做并且做好则很不易，但他做到了，他就是教育大家，也是我们泰州的骄傲洪宗礼老先生。在庆祝教师节的今天，洪老先生虽然未能亲临现场，但他真心相告的四字真谛我想大家一定受益匪浅，这四字真谛也将成为我今后工作的努力方向。

师恩难忘

开学就临近教师节，带领学生学习了第一课《师恩难忘》，显得特别有意义。这是著名作家刘绍棠写的一篇深情而朴实的缅怀老师的记叙文。作者通过对小学一年级时一位教学有方、有才华的田老师的回忆，抒发了自己对这位乡村小学老师的尊敬和感激的情怀。教学完这篇课文，我想到了前一段时间看到的一篇关于“随文练笔”的文章，再一联系马上要到的教师节，我确定了本课第一个练笔的切入点：

一、进行以描写人物为内容的练笔

在教学中，我首先让学生回忆《师恩难忘》的第二段内容，再次体会那种“身临其境”般的感觉，并让学生讨论知道这篇文章之所以能写的如此生动具体，就是因为作者选取了给自己留下深刻印象的典型事例。然后我让学生联系《师恩难忘》说一说怎样才能写好一个人？学生们都积极发言，有的说：“要抓住人物的语言和动作这一类细节进行描写。”有的说：“要写和人物有关的典型事例。”还有的说：“要抓住人物的神态。”我说：“同学们都说的很好，那么什么样的事例叫做典型事例呢？”学生回答后我总结说：“凡是给自己留下深刻印象的、令人感动的事情，不论事情是大还是小，都可以称之为典型事例。”随后我让学生在教师节来临之际，写一写最让自己感动得老师。正好，我班刚换了数学老师，原来的数学钟老师从一年级把他们教到三年级，和孩子们有很深厚的感情。孩子们觉得钟老师关心他们的事例有很多，于是都迫不及待地开始写作。

学生的习作交上来了，我一看，这次作文的效果很不错：首先，学生知道用一个具体的事例来体现人物的品质{孩子抓住了在地震时钟老师临危不惧，指挥他们迅速撤下教学楼时动作、语言来描写}；其次，孩子们知道一篇文章应该有一个中心，应该表达一种感情{不管写的是那一位教师，孩子们都表达了对他的爱}；最后，学生还收获了描写人物外貌时应抓住人物的特点来写才。

二、进行以发挥想象为内容的练笔

《师恩难忘》中田老师在讲古诗时，编出一段娓娓动听的故事。课文对田老师所编的故事进行了比较详尽的描写。用古诗编故事，可以激发学生的想象力，这是我让学生进行“随文练笔”的第二个切入点。我找了一首古诗《寻隐者不遇》，先让学生理解了诗歌的大意，然后让学生都去当当“田”老师，也把这首诗歌改编成一个有趣的故事。

学生改编的兴致同样也很高，充分发挥了想象力，有的写出了童子和作者之间有趣的对话；有的写出了寻者在寻访之前高兴得心情和寻访之后遗憾的感受„„

总之，在这一课的教学中，我是抓住了文本信息，对学生进行了随文练笔。我认为以课文

为写作的突破口，及时地把写作训练有机地揉进阅读教学，就能发挥课文的优势，实现读写结合。

师恩难忘

开学就临近教师节，带领学生学习了第一课《师恩难忘》，显得特别有意义。这是著名作家刘绍棠写的一篇深情而朴实的缅怀老师的记叙文。作者通过对小学一年级时一位教学有方、有才华的田老师的回忆，抒发了自己对这位乡村小学老师的尊敬和感激的情怀。教学完这篇课文，我想到了前一段时间看到的一篇关于“随文练笔”的文章，再一联系马上要到的教师节，我确定了本课第一个练笔的切入点：

一、进行以描写人物为内容的练笔

在教学中，我首先让学生回忆《师恩难忘》的第二段内容，再次体会那种“身临其境”般的感觉，并让学生讨论知道这篇文章之所以能写的如此生动具体，就是因为作者选取了给自己留下深刻印象的典型事例。然后我让学生联系《师恩难忘》说一说怎样才能写好一个人？学生们都积极发言，有的说：“要抓住人物的语言和动作这一类细节进行描写。”有的说：“要写和人物有关的典型事例。”还有的说：“要抓住人物的神态。”我说：“同学们都说的很好，那么什么样的事例叫做典型事例呢？”学生回答后我总结说：“凡是给自己留下深刻印象的、令人感动的事情，不论事情是大还是小，都可以称之为典型事例。”随后我让学生在教师节来临之际，写一写最让自己感动得老师。正好，我班刚换了数学老师，原来的数学钟老师从一年级把他们教到三年级，和孩子们有很深厚的感情。孩子们觉得钟老师关心他们的事例有很多，于是都迫不及待地开始写作。

学生的习作交上来了，我一看，这次作文的效果很不错：首先，学生知道用一个具体的事例来体现人物的品质{孩子抓住了在地震时钟老师临危不惧，指挥他们迅速撤下教学楼时动作、语言来描写}；其次，孩子们知道一篇文章应该有一个中心，应该表达一种感情{不管写的是那一位教师，孩子们都表达了对他的爱}；最后，学生还收获了描写人物外貌时应抓住人物的特点来写才。

二、进行以发挥想象为内容的练笔

《师恩难忘》中田老师在讲古诗时，编出一段娓娓动听的故事。课文对田老师所编的故事进行了比较详尽的描写。用古诗编故事，可以激发学生的想象力，这是我让学生进行“随文练笔”的第二个切入点。我找了一首古诗《寻隐者不遇》，先让学生理解了诗歌的大意，然后让学生都去当当“田”老师，也把这首诗歌改编成一个有趣的故事。

学生改编的兴致同样也很高，充分发挥了想象力，有的写出了童子和作者之间有趣的对话；有的写出了寻者在寻访之前高兴得心情和寻访之后遗憾的感受„„

总之，在这一课的教学中，我是抓住了文本信息，对学生进行了随文练笔。我认为以课文

为写作的突破口，及时地把写作训练有机地揉进阅读教学，就能发挥课文的优势，实现读写结合。

会议室落成庆典仪式庆祝第31个教师节表彰大会程序

开篇：教师节沙化欣赏——倒计时(主持1:杨红叶 2:许杰 3:高晨曦) 1：尊敬的各位领导

2：亲爱的老师们

3. 达斡尔语问候

合：大家下午好！

1：九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚

3. 在这祥瑞满怀，凉风习习的金秋，我们迎来了第31个教师节

1. 与此同时，我们的会议室也旧貌换新颜，双喜临门

2：在这个激动的时刻，让我们共同祝愿在座的老师

合:开心、快乐！

1：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者 2：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻，无私奉献的老师们 3：愿我们的祝福化作一首激情的欢歌，献给我们可亲可敬的老师

合：祝福大家身体健康，工作舒心，万事大吉！

1：第三小学会议室落成庆典仪式暨庆祝第31个教师节表彰大会

合：现在开始！

3：下面让我们以热烈的掌声欢迎孟校长致辞。

2:感谢孟校长真诚的祝福，我们欣喜接收，并将美好的祝愿送给身边所有的人，愿大家时时快乐如今天。 1. 确实是要感谢孟校长。孟校长来到三小，像一股春风温润着每一个人。因为孟校长为我们营造了儒雅、舒适的育人环境，所以老师们自然也学会了欣赏，着装提升了品味、一言一行都有了内涵。因为孟校长经常带我们外出培训，所

以我们既内化了气质，更见识到外面世界的精彩。因为孟校长理念超前，所以我校的教育教学工作，走在了全旗教育战线的最前列，当别校的老师仰视我们的时候，我们自豪、我们骄傲。感恩会使人心境平和，会使我们感到幸福，会使生活充满希望。请欣赏手语舞歌曲《感恩的心》。领唱谢新宇老师，伴舞三

（7）中队孙佳宁等同学。(间奏：感谢我的学生，优秀生成就了我的美名；潜能生成就了我的耐心；感谢我的同事，在鼓励与鞭策中我不断成长；感谢我的父母，生我育我，才有了我现在令人羡慕的工作和处于社会上层的美好生活；感谢化妆品公司，给了我如水的肌肤；感谢服装设计师，包装了我窈窕秀美的身姿，感恩所有的所有……)

2：丰收时节，我们收获着点点喜悦，金秋季节，我们品尝着累累硕果，上一学年，我校全体教师在校领导的正确指引下，精诚团结、奋勇拼搏，各项工作成绩显著，下面请常书记宣读旗级先进教育工作者、优秀教师名单并发奖。请念到名字的老师上台领取奖金。 3：悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密装进金黄的橘子里，悄悄地，悄悄地，悄悄地，把橘子放进老师的抽屉里。啊，老师啊，快打开抽屉，好发现我们甜甜的秘密，老师啊，快剥开橘子，请听听我们甜甜的话语。请欣赏三.1中队冯宇怡为老师们献上的歌曲《甜甜的秘密》。

1. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。360行中数教师最辛苦，而教师中班主任又最像老黄牛。接下来请杜校长校长宣布2014—2015学年度第二学期我校涌现的先进班主任名单并发奖。

微信笑话插入：一富翁正在遛狗，一个杀手从草丛里窜出来，啪啪两枪把狗打死了。富翁大怒：你杀我的狗干什么？杀手冷笑一声：有人花500万，让我去了你的狗命！！富翁看了一眼杀手，激动地握住他的手说：你的语文老师

是谁？我要给她发个红包。

热烈的掌声隆重邀请钟校长宣读2014—2015学年度第二学期我校涌现优秀的语文教师名单、以及数学教师和术科教师名单，并发红包。

2:今天的表彰会可以说是高潮迭起，下面我们将要抽出本次活动的幸运奖，中奖者每人将获得教师节精美礼品一份，让我们以热烈的掌声请出孟校长抽出幸运教师! （请获奖教师谈获奖感言2人）

1：一根筷子容易折，一把筷子难折断。如今三小的教师紧密团结在以孟校长为核心的校领导周围，开创了三小前所未有的盛景。下面有请刘校长宣布2014—2015学年度第二学期我校涌现的和谐团队名单，并请获奖的教研组的老师上台领奖。

2. 光阴荏苒，转瞬即逝，孩子们长大了，皱纹也悄悄爬上我们的额头，唯一不变的是那份美好的回忆。还记得那一首首难忘的歌吗：流水它带走光阴的故事改变了我们，就在那多愁善感而初次回忆的青春，请欣赏教师合唱《光阴的故事》。 结语：

1：九月，是颗香甜浓郁的果子，让我们用双手奋力地采摘；

3：九月，是首跌宕起伏的乐章，让我们用心灵深情地奏响，

2：所有拼搏在教育战线的老师们

1、2合：让我们为自己祝福

2：为孩子祝福！

合：为祖国祝福！（播放玖月奇迹的《中国美》）

2：乌拉特前旗第三小学会议室落成庆典仪式暨庆祝第31个教师节表彰会到此结束！ 合：谢谢大家，再见！

会议室落成庆典仪式庆祝第31个教师节表彰大会程序

开篇：教师节沙化欣赏——倒计时(主持1:杨红叶 2:许杰 3:高晨曦) 1：尊敬的各位领导

2：亲爱的老师们

3. 达斡尔语问候

合：大家下午好！

1：九月的阳光格外灿烂，九月的天空分外明媚

3. 在这祥瑞满怀，凉风习习的金秋，我们迎来了第31个教师节

1. 与此同时，我们的会议室也旧貌换新颜，双喜临门

2：在这个激动的时刻，让我们共同祝愿在座的老师

合:开心、快乐！

1：此时此刻，歌声与微笑不能忘记所有辛勤耕耘、泼洒青春的教育者 2：此情此景，鲜花与掌声必须记起那些默默无闻，无私奉献的老师们 3：愿我们的祝福化作一首激情的欢歌，献给我们可亲可敬的老师

合：祝福大家身体健康，工作舒心，万事大吉！

1：第三小学会议室落成庆典仪式暨庆祝第31个教师节表彰大会

合：现在开始！

3：下面让我们以热烈的掌声欢迎孟校长致辞。

2:感谢孟校长真诚的祝福，我们欣喜接收，并将美好的祝愿送给身边所有的人，愿大家时时快乐如今天。 1. 确实是要感谢孟校长。孟校长来到三小，像一股春风温润着每一个人。因为孟校长为我们营造了儒雅、舒适的育人环境，所以老师们自然也学会了欣赏，着装提升了品味、一言一行都有了内涵。因为孟校长经常带我们外出培训，所

以我们既内化了气质，更见识到外面世界的精彩。因为孟校长理念超前，所以我校的教育教学工作，走在了全旗教育战线的最前列，当别校的老师仰视我们的时候，我们自豪、我们骄傲。感恩会使人心境平和，会使我们感到幸福，会使生活充满希望。请欣赏手语舞歌曲《感恩的心》。领唱谢新宇老师，伴舞三

（7）中队孙佳宁等同学。(间奏：感谢我的学生，优秀生成就了我的美名；潜能生成就了我的耐心；感谢我的同事，在鼓励与鞭策中我不断成长；感谢我的父母，生我育我，才有了我现在令人羡慕的工作和处于社会上层的美好生活；感谢化妆品公司，给了我如水的肌肤；感谢服装设计师，包装了我窈窕秀美的身姿，感恩所有的所有……)

2：丰收时节，我们收获着点点喜悦，金秋季节，我们品尝着累累硕果，上一学年，我校全体教师在校领导的正确指引下，精诚团结、奋勇拼搏，各项工作成绩显著，下面请常书记宣读旗级先进教育工作者、优秀教师名单并发奖。请念到名字的老师上台领取奖金。 3：悄悄地，悄悄地，悄悄地，把秘密装进金黄的橘子里，悄悄地，悄悄地，悄悄地，把橘子放进老师的抽屉里。啊，老师啊，快打开抽屉，好发现我们甜甜的秘密，老师啊，快剥开橘子，请听听我们甜甜的话语。请欣赏三.1中队冯宇怡为老师们献上的歌曲《甜甜的秘密》。

1. 春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。360行中数教师最辛苦，而教师中班主任又最像老黄牛。接下来请杜校长校长宣布2014—2015学年度第二学期我校涌现的先进班主任名单并发奖。

微信笑话插入：一富翁正在遛狗，一个杀手从草丛里窜出来，啪啪两枪把狗打死了。富翁大怒：你杀我的狗干什么？杀手冷笑一声：有人花500万，让我去了你的狗命！！富翁看了一眼杀手，激动地握住他的手说：你的语文老师

是谁？我要给她发个红包。

热烈的掌声隆重邀请钟校长宣读2014—2015学年度第二学期我校涌现优秀的语文教师名单、以及数学教师和术科教师名单，并发红包。

2:今天的表彰会可以说是高潮迭起，下面我们将要抽出本次活动的幸运奖，中奖者每人将获得教师节精美礼品一份，让我们以热烈的掌声请出孟校长抽出幸运教师! （请获奖教师谈获奖感言2人）

1：一根筷子容易折，一把筷子难折断。如今三小的教师紧密团结在以孟校长为核心的校领导周围，开创了三小前所未有的盛景。下面有请刘校长宣布2014—2015学年度第二学期我校涌现的和谐团队名单，并请获奖的教研组的老师上台领奖。

2. 光阴荏苒，转瞬即逝，孩子们长大了，皱纹也悄悄爬上我们的额头，唯一不变的是那份美好的回忆。还记得那一首首难忘的歌吗：流水它带走光阴的故事改变了我们，就在那多愁善感而初次回忆的青春，请欣赏教师合唱《光阴的故事》。 结语：

1：九月，是颗香甜浓郁的果子，让我们用双手奋力地采摘；

3：九月，是首跌宕起伏的乐章，让我们用心灵深情地奏响，

2：所有拼搏在教育战线的老师们

1、2合：让我们为自己祝福

2：为孩子祝福！

合：为祖国祝福！（播放玖月奇迹的《中国美》）

2：乌拉特前旗第三小学会议室落成庆典仪式暨庆祝第31个教师节表彰会到此结束！ 合：谢谢大家，再见！