[那一刻，我感受到了生命的意义作文]那一刻，我感受到了生命的意义 张仕林

人活在世上，就要有意义，生命虽然有限，但是有限的生命要让他绽放光彩，那一刻，我感受到了生命的意义作文。

我看过一个故事，在一些旅客游玩时，不小心把火点燃了，火势虽然不大，但里面却围困着一群蚂蚁，火舌就要蔓延到它们旁边了，有许多蚂蚁想从火中突围出去，但是一碰到火就被烧焦了，火里面响起了噼里啪啦的爆炸声，蚂蚁们的数量迅速减半，初中作文《那一刻，我感受到了生命的意义作文》。

我听到这里，以为这群蚂蚁已经无救了，死神会慢慢降临在它们的身上。谁知，剩余的蚂蚁马上井然有序地抱成了一个团，最里面包着蚁王，最外面包着工蚁，径直冲向或火团。 我看着书，不由得为这些工蚁的行为而感动。它们为了整个家族的兴亡，而献身，却死而无憾！我钦佩它们的壮举，它们的生命是无价的，是高尚的，是意义非凡的！ 那一刻，让我感受到了生命的意义。

指导教师 崔梅茹

[那一刻，我感受到了生命的意义作文]那一刻，我感受到了生命的意义 张仕林

人活在世上，就要有意义，生命虽然有限，但是有限的生命要让他绽放光彩，那一刻，我感受到了生命的意义作文。

我看过一个故事，在一些旅客游玩时，不小心把火点燃了，火势虽然不大，但里面却围困着一群蚂蚁，火舌就要蔓延到它们旁边了，有许多蚂蚁想从火中突围出去，但是一碰到火就被烧焦了，火里面响起了噼里啪啦的爆炸声，蚂蚁们的数量迅速减半，初中作文《那一刻，我感受到了生命的意义作文》。

我听到这里，以为这群蚂蚁已经无救了，死神会慢慢降临在它们的身上。谁知，剩余的蚂蚁马上井然有序地抱成了一个团，最里面包着蚁王，最外面包着工蚁，径直冲向或火团。 我看着书，不由得为这些工蚁的行为而感动。它们为了整个家族的兴亡，而献身，却死而无憾！我钦佩它们的壮举，它们的生命是无价的，是高尚的，是意义非凡的！ 那一刻，让我感受到了生命的意义。

指导教师 崔梅茹

精选作文:生命的意义(700字) 作文 海南省海口市秀英区东山中学初三(1)班林德楷 人活着，生命有什么意义呢？ 我需要刻苦的读书，父母需要努力的工作。那，生命这东西到底有什么意义呢？ 是啊，人活在世上，有许多东西并非你可以决定得了的。人有悲欢离合，生命的意义难道是日复一日重复历史？ 未曾想努力，丧失了上进；活如行尸走肉，自我沉沦于游戏，逃避现实。难道这就是生命的意义？ 生命的意义不是当你白了头发依旧在为被碌碌无为不思进取的年华虚度而悔恨，也不是因为你这一辈子赚了多少钱而自大骄傲。而是当你从生命的长河中聆听到生命的真谛而倍感自豪。 光阴似箭，不过过眼浮云，十几年就过去了；岁月如诗，谱写下气势磅礴的篇章。所谓生命的意义，不过就是石桌上摆上两个酒杯，一盘花生，一壶浊酒，与知己闲情惬意地交流对人生的看法。 人生中少不了的东西就是理解。理之其情，解之其髓。从一句话中理解其中的道理，得出其精髓，将其作为人生中的座右铭。不求家财万贯，但求衣食无忧。这是对人生的一大诠释。 有的人为了名和利，什么事情都可做出，却不知早已丧失了廉耻之心。这种人生并非我等向往的人生。有的人用一辈子去诠释了对未来的向往，一颗种子改变了世界面貌，这才是真正有意义的人生。 人活在世上，不在于你拥有多少，而在于你是否愿意奉献自己。犹如落红不是无情物，化作春泥更护花这般追求。 小令总结： 坐于石桌上，与彼饮浊酒。 酒浊人心清，不贪功名利。 金钱迷人心，早已丢廉耻。 可叹，可叹。 杯酒下肚肠，理解人生意。 一曲琵琶，两只鸟。 啼其清入耳，昂首向日飞。 二零一三年三月二十四日初三:林德楷

篇一：生命的意义作文

生命的意义作文

某人问哲学家亚里士多德：“你和平庸的人有何不同？”这位先哲回答说：“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”由此，让人想到一个严肃的命题：什么是真正的人生？

生命是一种进攻，生存是一种拼搏，生活是一种进取，因为这个世界有太多的困难、太多的竞争、太多的诱惑。毋容讳言，必然会有太多的考验。有的考验似阵阵雷鸣，让人难以冷静；有的考验似纤纤细雨，让人难以抵挡。有的考验如风花雪月，让人陶醉；有的考验似良药苦口，让人警醒。有的考验是朋友真诚的规劝；有的考验是对手欺骗的谎言。有的考验是良心的敲打，道德的洗礼；有的考验是美丽的陷阱，人格的蜕变。

人有层次之分，自然也有素质之别。努力工作和耕耘以求喂饱全家人的工人和农民，他们并不认为人生没有意义；追寻真理和知识努力推动社会进步的学者，他们并不没有认为人生没有意义；“心中为念农桑苦，耳里如闻冻饥声”的怀苍生的领导者，他们并不没有认为人生没有意义„„。支配着他们有意义生活的动力是三种单纯的激情，那就是对于亲情的渴望；对于知识的追求；对于苦弱的怜悯。

按说，好的学生应该有好的成绩，高层次的人应该有高层次的境界。王侯将相与蓬门荆钗总不该一般见识，富商巨贾也总不能像引车卖浆的那样，为一个铜板和人家斤斤计较。然而，事实并非如此。职务高并不等于层次高，名气大也不等于胸襟大。如果以对自己有何意义作为前提去问爱因斯坦为何要进行科研，去问鲁迅为何要写作，去问毕加索为何要画画，他们肯定难以找到任何答案。然而，像成克杰、胡长清、王怀忠、慕绥新这样的高级干部，应该说是“层次”也够高了，可是他们这样的“精英”，原来却是“鼠辈”之流，不仅贪赃

枉法，谋取私利，而且好色贪淫，*人妻女。这些人的行为，已经背叛了自己的理想信念，交了一份可耻的答卷。

如果我们以这样的角度去看万物，就会发现生命的意义无处不在：在无垠的宇宙中燃烧的太阳虽然只不过是一粒一闪即灭的星火，但是相对于人类，却是生存的根本，因为它给了我们这个世界生生不息的动力；在贪官们眼里勤廉的从政者虽然只不过是一头又倔又傻的老黄牛，但是相对于所辖民众，却是梦寐的福祉，因为他可以使他们远离饥饿和寒冷并平安快乐地生活；在其他家庭看来一位贫困的母亲虽然只不过是无关紧要的女人，但是相对于她的孩子，却是伟大的天使，因为她赐予了孩子生命、力量和勇气„„。

高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会也就越有益。”笔者认为真正的生命的意义必须建立在为祖国为人民这个基础之上。翻开长长的历史画卷，我们就会清楚地看到，陈胜的“鸿鹄之志”，燃起了大泽乡熊熊烈火；岳飞的“精忠报国”，震破了侵略者的贼胆；滕王阁前，王勃发誓“穷且益坚，不坠青云之志”；岳阳楼上，范仲淹高唱“先天下之忧而忧”„„。遥想当年，阴霾如磐。鲁迅先生本是赴日留学研究医学的，但当他看到幻灯片上麻木不仁的中国人时，他震惊了，他说：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，„„我们的

就以为绞死了伟大的共产主义„„我们深信，共产主义在中国必然 得到光辉的胜利。”„„这些铿锵有力的话语，不是寄寓了他们矢志追求理想信仰，展现出了他们灿烂的生命的意义么?

篇二：生命的意义(初中作文)

生命的意义

夕阳染红了天边的云霞，几只南飞的雁儿匆忙的划过天空，路边一盏盏路灯发出微弱的光芒，柏油马路上听着成串的汽车，如同一条随时都会爆发的巨龙。 车内的司机焦燥地按着喇叭，车站中的上班族发疯似的挤着公交车，燥动，不安，不满仿佛在这一刻布满整座城市。

难道这就是我们生命的全部内容，如同一条被推送至岸，垂死挣扎的鱼吗？ 或许„„不是！

我缓缓的行走在路上，耳边若有若无的传来一阵有力的音乐节奏，是那么的轻快使人振奋。我加快脚步向前走去，只见在宽阔的广场商贸一群中年妇女跳着如今最拉风的广场舞，每个人都洋溢着笑容，看起来时那么的动人。她们其中大部分都与我母亲的年龄相仿。或许她们每日也要顶着压力冒着风雨给自己的孩子送饭，做着那繁琐的家务活儿。可从她们的脸上我看不到忧怨，我看见的只有满满的幸福。

那舞姿渐渐远去，我想或许那才是生命的意义。在忙碌中学着享受，在无奈中用最美得心态面对。

我仍旧向前走去，天已渐渐暗下，散落点点明星。路边的汽车照例不安宁，又是响声又是尾气。这时，一位大姐姐骑着自行车缓缓穿过车群，她戴着耳机仿佛周围的一切与她无关，她脸上看不出烦躁，也感觉不到她对如此场景的厌恶，她只是前行。路旁的菊花开得正艳，她停下车用手机拍下几

张，随之便渐渐远去。

或许，生命的意义就是在喧闹的生活中，仍旧热爱生命。并为自己的心灵找到一份宁静，不急不燥。

生命的意义，并非一定在于舍己救人，也并非干出一番丰功伟绩。大多的人，都是一个普通的生命。而普通的生命的意义，只是在于在喧闹的都市中找到一份属于自己的快乐与平静。

看着空中若隐若现的星星，我想即便葛藤爬满我瘦弱的身躯，我也要在黑暗中找到光明与乐趣，找到生命的意义。

篇三：生命的意义作文300字

生命的意义作文300字

俗话说：生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。

然而生命的美，生命的可爱，需要我们的珍视。如果不珍视短暂的生命，不好好把握健康的身体，它便会飞逝！不要等到失去的时候才知道珍惜！珍视生命，关爱生命，我们首先要做的就是注意安全！ “安全”是每个人的父母、老师、朋友们时时挂在嘴边的两个字。对自己的安全负责，就是对父母叮嘱的一种回报；就是对老师时时教育的一种回报；就是对社会责任的一种回报。 “安全”这两个字虽然简单，但它却承载着人类将来最大的重量。社会的发展，国家的富强，经济的腾飞，还有人类渴望的社会地位、幸福和财富，都会以安全为基垫石。每一次的灾难，每一次的事故，都会给一个幸福家庭带来巨大的痛苦，会给一个社会带来巨大的损失。所以珍惜生命，关爱生命，首先要注意安全。

同学们，生命只有一次，失去了就无法挽回。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不会受到威胁。让“安全”两个字时时伴随着我们，珍惜生命，关爱生命！

生命的意义作文600字

生活，是忙碌而碌碌无为。有的时候会觉得生活其实是浪费时间，是挥霍生命的一个过程。

曾经，或许有很多很多理想，或许有很多很多希冀，但是时间带走了一切，它会让我们慢慢地遗忘掉青春的动力，然后漠然地看见一切都是过眼烟云，然后漠然地看见自己的生命走到了尽头。

一个人的生命，什么都不带来，生么都带不走。那么生命的意义到底在于什么呢？这世界上的每一个人都曾这样问过自己吧！这是一个人们追寻了千万年的问题，但是它没有答案。但是，我们都坚信生命存在着意义，也只有那样我们所作的一切也才有了意义。只不过是生命的意义，难以用语言来表达清楚罢了。

佛说，我们降生到这个世界上来，是为自己上一世所犯下的罪行来忏悔的。但是，那些刚降生到这个世界的孩子又是那么的纯真无邪，洁白得像一个个小天使，他们没有半点罪恶。

或者，莫不如说是这个世界是这些纯洁的孩子慢慢地产生了罪恶之心。

上帝说，生命的意义，是为了让自己体验到这个世界的真善美与邪丑恶。然而，这个世界是广大无边的，我们的生命被血肉之躯束缚着，人生短短数十年，潜藏在我们心底的原罪无时无刻不在我们的身体中放纵着。一生的时间怎能看透此大千世界，怎能洞悉那深奥的秘密，怎能不留下诸多遗憾抛下万分不舍，怎能让自己拥有一个完整的生命旅程？

现在轮到我来说了，生命的意义难道只是在于我们自己吗？ 不，不是„„如果你的一生都是为你自己而活着，快乐也罢，痛苦也罢，整天追求着无止境的欲望也罢，默默无闻地安度残生也罢，你的生命始终都是不完整的，在生命的尽头你一定会感到是那样的无助和空虚。对了，是空虚，你的脑海中还有什么值得记忆？你的生活中还有什么值得你牵挂？你的生命中还有什么值得你珍爱？

我最尊敬的人是我的母亲，四十而不惑的年纪，却已是满头银丝，

爱、尊重、自我实现。这些好象和与罪恶划上等号的欲望不着边际，但是大多数人看问题总是不能切中要害(这也许是社会需要哲学家的原因) ，欲望本身是一个中性的概念，甚至可以说是推动社会进步的助推器。试想，如果人类没有对美食的欲望，也许我们现在还在茹毛饮血；如果人类没有对住宅的欲望，我们将永远住在山洞里，没有欲望人类又怎能主宰地球？没有欲望生命又如何进化？罪恶的花朵不在欲望的根上，对欲望不择手段的追求才是邪恶的源泉。在弱肉强食的动物世界里，不择手段达到目的是强者的象征，是力量和智慧的标志。但在文明已经高度发达的人类社会中，对有限资源的竞争必须限制在一定的范围内，这也许是人和动物最大的区别，对欲望的追求必须使用被大家所认同的手段，否则就会被视为邪恶。这也是人自认为高出其他动物一等的重要理由。但这条定理仅仅在和平的年代成立，在战火纷飞的日子，胜者王侯，败者贼寇已经被无数铁和血写成的事实证明。对权力的追求，对地位的渴望，使得阴谋诡计成了“兵不厌诈”，强取豪夺也理直气壮起来！反正所有的罪过都可以搬到失败一方的头上，而正义和真理则可以张冠李戴，放到自己这一边。所有的卫道士都对这个理论嗤之以鼻，欲除之而后快，但问题在于他们对此举不出一个反例，要知道实践是检验真理的唯一标准呢！

有人要问，既然这世界上没有对和错的标准——今天被奉为神明，明天却被打翻在地，永世不得翻身，那为人处世的标准又是什么呢？对我们来说，做好每一件事情，完成自己的目标，也就问心无愧了。至于旁人是怎么评论的，不是我们的力量所能干涉的，不可能所有人都成为你的朋友！历史不是谁写的，历史是时间写的；对一个人的评价，不是他的老板，不是他的父母，是时间，只有能经受时间的考验的人，才是真正的强者。

相关作文： ?

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篇四：生命的意义作文, 以生命为话题的作文

生命的意义作文, 以生命为话题的作文

生命的意义是什么? 诺贝尔说过，生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。泰戈尔也说过我们只有献出生命，才能得到生命。小时候妈妈也对我说过:生命的意义就是自强不息, 是进取, 是?? 可我知道, 那些只不过是书里的词句而已, 直到我五岁那年才朦朦胧胧地明白了生命是什么?

2003年春天, “非典”疯狂肆虐, 我国内地24个省区先后发生非典疫情, 全国各地一片惊恐, 幼儿园, 学校等单位都弥漫着紧张的气氛, 放了假. 但是, 医院的医务工作者没有丝毫的畏惧, 前仆后继, 冒着被传染的危险努力工作，用自己的生命谱写了一曲曲的生命之歌。比如广州附属医院已经年逾花甲的钟南山大夫，竟在非典期间主动请缨：“把最危重的病人转到我们这里来！”他说：“拯救生命是最大的事情。”他在探视病人时为了检查病人的口腔，把自己的头凑到和病人距离不到20厘米的地方观察，他始终把病人的生命放在

精选作文:生命的意义(700字) 作文 海南省海口市秀英区东山中学初三(1)班林德楷 人活着，生命有什么意义呢？ 我需要刻苦的读书，父母需要努力的工作。那，生命这东西到底有什么意义呢？ 是啊，人活在世上，有许多东西并非你可以决定得了的。人有悲欢离合，生命的意义难道是日复一日重复历史？ 未曾想努力，丧失了上进；活如行尸走肉，自我沉沦于游戏，逃避现实。难道这就是生命的意义？ 生命的意义不是当你白了头发依旧在为被碌碌无为不思进取的年华虚度而悔恨，也不是因为你这一辈子赚了多少钱而自大骄傲。而是当你从生命的长河中聆听到生命的真谛而倍感自豪。 光阴似箭，不过过眼浮云，十几年就过去了；岁月如诗，谱写下气势磅礴的篇章。所谓生命的意义，不过就是石桌上摆上两个酒杯，一盘花生，一壶浊酒，与知己闲情惬意地交流对人生的看法。 人生中少不了的东西就是理解。理之其情，解之其髓。从一句话中理解其中的道理，得出其精髓，将其作为人生中的座右铭。不求家财万贯，但求衣食无忧。这是对人生的一大诠释。 有的人为了名和利，什么事情都可做出，却不知早已丧失了廉耻之心。这种人生并非我等向往的人生。有的人用一辈子去诠释了对未来的向往，一颗种子改变了世界面貌，这才是真正有意义的人生。 人活在世上，不在于你拥有多少，而在于你是否愿意奉献自己。犹如落红不是无情物，化作春泥更护花这般追求。 小令总结： 坐于石桌上，与彼饮浊酒。 酒浊人心清，不贪功名利。 金钱迷人心，早已丢廉耻。 可叹，可叹。 杯酒下肚肠，理解人生意。 一曲琵琶，两只鸟。 啼其清入耳，昂首向日飞。 二零一三年三月二十四日初三:林德楷

篇一：生命的意义作文

生命的意义作文

某人问哲学家亚里士多德：“你和平庸的人有何不同？”这位先哲回答说：“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”由此，让人想到一个严肃的命题：什么是真正的人生？

生命是一种进攻，生存是一种拼搏，生活是一种进取，因为这个世界有太多的困难、太多的竞争、太多的诱惑。毋容讳言，必然会有太多的考验。有的考验似阵阵雷鸣，让人难以冷静；有的考验似纤纤细雨，让人难以抵挡。有的考验如风花雪月，让人陶醉；有的考验似良药苦口，让人警醒。有的考验是朋友真诚的规劝；有的考验是对手欺骗的谎言。有的考验是良心的敲打，道德的洗礼；有的考验是美丽的陷阱，人格的蜕变。

人有层次之分，自然也有素质之别。努力工作和耕耘以求喂饱全家人的工人和农民，他们并不认为人生没有意义；追寻真理和知识努力推动社会进步的学者，他们并不没有认为人生没有意义；“心中为念农桑苦，耳里如闻冻饥声”的怀苍生的领导者，他们并不没有认为人生没有意义„„。支配着他们有意义生活的动力是三种单纯的激情，那就是对于亲情的渴望；对于知识的追求；对于苦弱的怜悯。

按说，好的学生应该有好的成绩，高层次的人应该有高层次的境界。王侯将相与蓬门荆钗总不该一般见识，富商巨贾也总不能像引车卖浆的那样，为一个铜板和人家斤斤计较。然而，事实并非如此。职务高并不等于层次高，名气大也不等于胸襟大。如果以对自己有何意义作为前提去问爱因斯坦为何要进行科研，去问鲁迅为何要写作，去问毕加索为何要画画，他们肯定难以找到任何答案。然而，像成克杰、胡长清、王怀忠、慕绥新这样的高级干部，应该说是“层次”也够高了，可是他们这样的“精英”，原来却是“鼠辈”之流，不仅贪赃

枉法，谋取私利，而且好色贪淫，*人妻女。这些人的行为，已经背叛了自己的理想信念，交了一份可耻的答卷。

如果我们以这样的角度去看万物，就会发现生命的意义无处不在：在无垠的宇宙中燃烧的太阳虽然只不过是一粒一闪即灭的星火，但是相对于人类，却是生存的根本，因为它给了我们这个世界生生不息的动力；在贪官们眼里勤廉的从政者虽然只不过是一头又倔又傻的老黄牛，但是相对于所辖民众，却是梦寐的福祉，因为他可以使他们远离饥饿和寒冷并平安快乐地生活；在其他家庭看来一位贫困的母亲虽然只不过是无关紧要的女人，但是相对于她的孩子，却是伟大的天使，因为她赐予了孩子生命、力量和勇气„„。

高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会也就越有益。”笔者认为真正的生命的意义必须建立在为祖国为人民这个基础之上。翻开长长的历史画卷，我们就会清楚地看到，陈胜的“鸿鹄之志”，燃起了大泽乡熊熊烈火；岳飞的“精忠报国”，震破了侵略者的贼胆；滕王阁前，王勃发誓“穷且益坚，不坠青云之志”；岳阳楼上，范仲淹高唱“先天下之忧而忧”„„。遥想当年，阴霾如磐。鲁迅先生本是赴日留学研究医学的，但当他看到幻灯片上麻木不仁的中国人时，他震惊了，他说：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，„„我们的

就以为绞死了伟大的共产主义„„我们深信，共产主义在中国必然 得到光辉的胜利。”„„这些铿锵有力的话语，不是寄寓了他们矢志追求理想信仰，展现出了他们灿烂的生命的意义么?

篇二：生命的意义(初中作文)

生命的意义

夕阳染红了天边的云霞，几只南飞的雁儿匆忙的划过天空，路边一盏盏路灯发出微弱的光芒，柏油马路上听着成串的汽车，如同一条随时都会爆发的巨龙。 车内的司机焦燥地按着喇叭，车站中的上班族发疯似的挤着公交车，燥动，不安，不满仿佛在这一刻布满整座城市。

难道这就是我们生命的全部内容，如同一条被推送至岸，垂死挣扎的鱼吗？ 或许„„不是！

我缓缓的行走在路上，耳边若有若无的传来一阵有力的音乐节奏，是那么的轻快使人振奋。我加快脚步向前走去，只见在宽阔的广场商贸一群中年妇女跳着如今最拉风的广场舞，每个人都洋溢着笑容，看起来时那么的动人。她们其中大部分都与我母亲的年龄相仿。或许她们每日也要顶着压力冒着风雨给自己的孩子送饭，做着那繁琐的家务活儿。可从她们的脸上我看不到忧怨，我看见的只有满满的幸福。

那舞姿渐渐远去，我想或许那才是生命的意义。在忙碌中学着享受，在无奈中用最美得心态面对。

我仍旧向前走去，天已渐渐暗下，散落点点明星。路边的汽车照例不安宁，又是响声又是尾气。这时，一位大姐姐骑着自行车缓缓穿过车群，她戴着耳机仿佛周围的一切与她无关，她脸上看不出烦躁，也感觉不到她对如此场景的厌恶，她只是前行。路旁的菊花开得正艳，她停下车用手机拍下几

张，随之便渐渐远去。

或许，生命的意义就是在喧闹的生活中，仍旧热爱生命。并为自己的心灵找到一份宁静，不急不燥。

生命的意义，并非一定在于舍己救人，也并非干出一番丰功伟绩。大多的人，都是一个普通的生命。而普通的生命的意义，只是在于在喧闹的都市中找到一份属于自己的快乐与平静。

看着空中若隐若现的星星，我想即便葛藤爬满我瘦弱的身躯，我也要在黑暗中找到光明与乐趣，找到生命的意义。

篇三：生命的意义作文300字

生命的意义作文300字

俗话说：生命是短暂的，是一去不复返的，人的一生就如白驹过隙，时间不可倒转，我们只能在有限的生命里绽放无限的光彩。

然而生命的美，生命的可爱，需要我们的珍视。如果不珍视短暂的生命，不好好把握健康的身体，它便会飞逝！不要等到失去的时候才知道珍惜！珍视生命，关爱生命，我们首先要做的就是注意安全！ “安全”是每个人的父母、老师、朋友们时时挂在嘴边的两个字。对自己的安全负责，就是对父母叮嘱的一种回报；就是对老师时时教育的一种回报；就是对社会责任的一种回报。 “安全”这两个字虽然简单，但它却承载着人类将来最大的重量。社会的发展，国家的富强，经济的腾飞，还有人类渴望的社会地位、幸福和财富，都会以安全为基垫石。每一次的灾难，每一次的事故，都会给一个幸福家庭带来巨大的痛苦，会给一个社会带来巨大的损失。所以珍惜生命，关爱生命，首先要注意安全。

同学们，生命只有一次，失去了就无法挽回。安全是最重要的，只有注意了安全，生命才不会受到威胁。让“安全”两个字时时伴随着我们，珍惜生命，关爱生命！

生命的意义作文600字

生活，是忙碌而碌碌无为。有的时候会觉得生活其实是浪费时间，是挥霍生命的一个过程。

曾经，或许有很多很多理想，或许有很多很多希冀，但是时间带走了一切，它会让我们慢慢地遗忘掉青春的动力，然后漠然地看见一切都是过眼烟云，然后漠然地看见自己的生命走到了尽头。

一个人的生命，什么都不带来，生么都带不走。那么生命的意义到底在于什么呢？这世界上的每一个人都曾这样问过自己吧！这是一个人们追寻了千万年的问题，但是它没有答案。但是，我们都坚信生命存在着意义，也只有那样我们所作的一切也才有了意义。只不过是生命的意义，难以用语言来表达清楚罢了。

佛说，我们降生到这个世界上来，是为自己上一世所犯下的罪行来忏悔的。但是，那些刚降生到这个世界的孩子又是那么的纯真无邪，洁白得像一个个小天使，他们没有半点罪恶。

或者，莫不如说是这个世界是这些纯洁的孩子慢慢地产生了罪恶之心。

上帝说，生命的意义，是为了让自己体验到这个世界的真善美与邪丑恶。然而，这个世界是广大无边的，我们的生命被血肉之躯束缚着，人生短短数十年，潜藏在我们心底的原罪无时无刻不在我们的身体中放纵着。一生的时间怎能看透此大千世界，怎能洞悉那深奥的秘密，怎能不留下诸多遗憾抛下万分不舍，怎能让自己拥有一个完整的生命旅程？

现在轮到我来说了，生命的意义难道只是在于我们自己吗？ 不，不是„„如果你的一生都是为你自己而活着，快乐也罢，痛苦也罢，整天追求着无止境的欲望也罢，默默无闻地安度残生也罢，你的生命始终都是不完整的，在生命的尽头你一定会感到是那样的无助和空虚。对了，是空虚，你的脑海中还有什么值得记忆？你的生活中还有什么值得你牵挂？你的生命中还有什么值得你珍爱？

我最尊敬的人是我的母亲，四十而不惑的年纪，却已是满头银丝，

爱、尊重、自我实现。这些好象和与罪恶划上等号的欲望不着边际，但是大多数人看问题总是不能切中要害(这也许是社会需要哲学家的原因) ，欲望本身是一个中性的概念，甚至可以说是推动社会进步的助推器。试想，如果人类没有对美食的欲望，也许我们现在还在茹毛饮血；如果人类没有对住宅的欲望，我们将永远住在山洞里，没有欲望人类又怎能主宰地球？没有欲望生命又如何进化？罪恶的花朵不在欲望的根上，对欲望不择手段的追求才是邪恶的源泉。在弱肉强食的动物世界里，不择手段达到目的是强者的象征，是力量和智慧的标志。但在文明已经高度发达的人类社会中，对有限资源的竞争必须限制在一定的范围内，这也许是人和动物最大的区别，对欲望的追求必须使用被大家所认同的手段，否则就会被视为邪恶。这也是人自认为高出其他动物一等的重要理由。但这条定理仅仅在和平的年代成立，在战火纷飞的日子，胜者王侯，败者贼寇已经被无数铁和血写成的事实证明。对权力的追求，对地位的渴望，使得阴谋诡计成了“兵不厌诈”，强取豪夺也理直气壮起来！反正所有的罪过都可以搬到失败一方的头上，而正义和真理则可以张冠李戴，放到自己这一边。所有的卫道士都对这个理论嗤之以鼻，欲除之而后快，但问题在于他们对此举不出一个反例，要知道实践是检验真理的唯一标准呢！

有人要问，既然这世界上没有对和错的标准——今天被奉为神明，明天却被打翻在地，永世不得翻身，那为人处世的标准又是什么呢？对我们来说，做好每一件事情，完成自己的目标，也就问心无愧了。至于旁人是怎么评论的，不是我们的力量所能干涉的，不可能所有人都成为你的朋友！历史不是谁写的，历史是时间写的；对一个人的评价，不是他的老板，不是他的父母，是时间，只有能经受时间的考验的人，才是真正的强者。

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篇四：生命的意义作文, 以生命为话题的作文

生命的意义作文, 以生命为话题的作文

生命的意义是什么? 诺贝尔说过，生命，那是自然给人类去雕琢的宝石。泰戈尔也说过我们只有献出生命，才能得到生命。小时候妈妈也对我说过:生命的意义就是自强不息, 是进取, 是?? 可我知道, 那些只不过是书里的词句而已, 直到我五岁那年才朦朦胧胧地明白了生命是什么?

2003年春天, “非典”疯狂肆虐, 我国内地24个省区先后发生非典疫情, 全国各地一片惊恐, 幼儿园, 学校等单位都弥漫着紧张的气氛, 放了假. 但是, 医院的医务工作者没有丝毫的畏惧, 前仆后继, 冒着被传染的危险努力工作，用自己的生命谱写了一曲曲的生命之歌。比如广州附属医院已经年逾花甲的钟南山大夫，竟在非典期间主动请缨：“把最危重的病人转到我们这里来！”他说：“拯救生命是最大的事情。”他在探视病人时为了检查病人的口腔，把自己的头凑到和病人距离不到20厘米的地方观察，他始终把病人的生命放在

一篇 生命的意义作文600字

生命是人最宝贵的东西，生命对于人的一生来说只有一次，这样珍贵的生命，难道你要让它白白流失? 不，我们要用有限的生命去拼搏去奋斗，努力让我自己的生命变得更加灿烂! 比夜晚空中的星星还要明亮。

海伦凯勒是一个不象命运低头的人。在她仅出生十九个月时，一场突如其来的猩红热引发的高烧使海伦成了一个集聋哑为一身的残疾人。但她没有放弃自己的生命，她每日不知疲倦地读书，她最终还是征服了命运，活出了自己的风采。

海伦凯勒的努力和勤奋让她的生命充满意义。她一生一共出版了十四部着作。命运对他多么不公平，许多人都认为这样活在世上已经没有了意义，但她没有放弃自己的生命，她用自己的努力和勤奋体现了她生命的意义。她并不比我们多些什么，正好相反，她还比我们缺少了健康。但她用坚持，让自己的生命变得更加光彩有力，她的生命才是真正完整的。

台湾作家杏林子，小学时聪明活泼，但她六年级时患上的类风湿关节炎除了导致她行动不便外，发病时更是疼痛难忍，痛苦不堪。她一边广泛阅读，一边与病魔纠缠，17岁那年开始写作。身怀残疾的杏林子写作时弯着腰、弓着背，付出的辛苦远远多于正常人。但她以非凡的意志力，年复一年，日复一日地用双手写下不少励志作品，鼓励着人们面对生活的痛苦。

杏林子的坚强，让她的生命更加丰富多彩，这位伟大的作家，用坚强写了一曲生命之歌。杏林子是于2003年2月8日带着鲜花离开我们的享年61岁。在这61年里，她忍受了多少痛苦，只有她自己知道，但她没有放弃自己的生命，她用自己本不完整的生命做了一件多么伟大的事啊! 她为我们做出的榜样更是无人能比，让我们永远铭记这位台湾作家—杏林子。

但有些人，他们有着健康的身体，他们的生命本该是美好的，但却为了一些小事，放弃了自己的生命! 他们对生命的毫不负责，让生命白白流失了。为了不让我们的生命之火熄灭那就用坚持、勤奋的态度享受生活，活出自己生命的意义。

二篇 生命的意义作文600字

我常常想，生命的意义是什么呢? 是有钱吗? 不是。是有地位吗? 不是。是付出，是给予，是让人类不断的进步。

像雷锋叔叔，他帮助别人，他快乐。他还说过一句名言：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。因为雷锋叔叔乐于助人，所以，毛主席为雷锋叔叔题词向雷锋同志学习。

雷锋精神激励着一代又一代人学习，比如草根慈善家——阿里木。哈里克。阿里木。哈里克的生活并不富裕，靠卖羊肉串谋生，却因为急公好义、乐善好施，被贵州人民誉为草根慈善家。他年轻时，从新疆辗转到贵州毕节 ，在街头买羊肉串，一干就是十年。他又是一个不平凡的人，将自己多年的积攒的10多万元，全部捐赠出来，资助了毕节当地上百名贫困学生。

生命，有时也是脆弱的。

5月12日，汶川大地震夺走了几万人的生命。灾难发生后，全国乃至全世界的志愿者来参与救援，只见这些志愿者们，从这片废墟中救出一条条鲜活的生命。我们学校也组织了为汶川捐款的活动，同学们积极参与，我们各自把零用钱捐了出去。虽然，我们捐的钱很少，但是，我们也为这场特大灾难中出了一份力。这时，我不仅知道生活的脆弱，还明白了生命的意义。

生命是脆弱的，所以我们更要去保护它，珍惜它。好好学习，用优秀的成绩来报答父母和老师，感恩社会和祖国，使自己活得更加光彩有力。

三篇 生命的意义作文600字

每个人生命的意义有所不同，有的重于泰山，有的轻于鸿毛，有的很伟大，有的却很渺小。

索马里海盗们的生命轻于鸿毛，在他们的眼里，战争就是生活，在他们的土地上，无处不弥漫着硝烟，无处不遗留着血迹。他们不会劳动，只会做海上强盗，每当过往的货船经过他们附近的海域时，他们就会开着快艇，冲向货船他们是让世人憎恨的，他们的生命没有任何价值。

日本法西斯的生命更是轻于鸿毛的，他们来到中国的土地上，随意抢、随意杀。他们犹如一群魔鬼，把中国的土地变为血腥之地。这是一笔血债啊! 这血债我们必须还，不能不还。他们的生命是没有价值的。

雷锋的生命重于泰山，在他的眼里，生命的价值就是为人民服务。不论什么时间，什么地点，只要别人有困难，他都会伸出援助之手。他从不留姓名，从不接受别人的感激，他是无私的，他的生命是有价值的。

人民警察的生命也是重于泰山的，不论春夏秋冬，不论严寒酷暑，他们依然监守在自己的岗位上。只要有危险的地方，就会有他们的身影，他们的生命也是有价值的。

我们热爱生命有价值的人，我们憎恨一切生命毫无意义的人。因此，我们要规范自己的言行，做一个生命有价值的人。

一篇 生命的意义作文600字

生命是人最宝贵的东西，生命对于人的一生来说只有一次，这样珍贵的生命，难道你要让它白白流失? 不，我们要用有限的生命去拼搏去奋斗，努力让我自己的生命变得更加灿烂! 比夜晚空中的星星还要明亮。

海伦凯勒是一个不象命运低头的人。在她仅出生十九个月时，一场突如其来的猩红热引发的高烧使海伦成了一个集聋哑为一身的残疾人。但她没有放弃自己的生命，她每日不知疲倦地读书，她最终还是征服了命运，活出了自己的风采。

海伦凯勒的努力和勤奋让她的生命充满意义。她一生一共出版了十四部着作。命运对他多么不公平，许多人都认为这样活在世上已经没有了意义，但她没有放弃自己的生命，她用自己的努力和勤奋体现了她生命的意义。她并不比我们多些什么，正好相反，她还比我们缺少了健康。但她用坚持，让自己的生命变得更加光彩有力，她的生命才是真正完整的。

台湾作家杏林子，小学时聪明活泼，但她六年级时患上的类风湿关节炎除了导致她行动不便外，发病时更是疼痛难忍，痛苦不堪。她一边广泛阅读，一边与病魔纠缠，17岁那年开始写作。身怀残疾的杏林子写作时弯着腰、弓着背，付出的辛苦远远多于正常人。但她以非凡的意志力，年复一年，日复一日地用双手写下不少励志作品，鼓励着人们面对生活的痛苦。

杏林子的坚强，让她的生命更加丰富多彩，这位伟大的作家，用坚强写了一曲生命之歌。杏林子是于2003年2月8日带着鲜花离开我们的享年61岁。在这61年里，她忍受了多少痛苦，只有她自己知道，但她没有放弃自己的生命，她用自己本不完整的生命做了一件多么伟大的事啊! 她为我们做出的榜样更是无人能比，让我们永远铭记这位台湾作家—杏林子。

但有些人，他们有着健康的身体，他们的生命本该是美好的，但却为了一些小事，放弃了自己的生命! 他们对生命的毫不负责，让生命白白流失了。为了不让我们的生命之火熄灭那就用坚持、勤奋的态度享受生活，活出自己生命的意义。

二篇 生命的意义作文600字

我常常想，生命的意义是什么呢? 是有钱吗? 不是。是有地位吗? 不是。是付出，是给予，是让人类不断的进步。

像雷锋叔叔，他帮助别人，他快乐。他还说过一句名言：人的生命是有限的，可是，为人民服务是无限的。我要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去。因为雷锋叔叔乐于助人，所以，毛主席为雷锋叔叔题词向雷锋同志学习。

雷锋精神激励着一代又一代人学习，比如草根慈善家——阿里木。哈里克。阿里木。哈里克的生活并不富裕，靠卖羊肉串谋生，却因为急公好义、乐善好施，被贵州人民誉为草根慈善家。他年轻时，从新疆辗转到贵州毕节 ，在街头买羊肉串，一干就是十年。他又是一个不平凡的人，将自己多年的积攒的10多万元，全部捐赠出来，资助了毕节当地上百名贫困学生。

生命，有时也是脆弱的。

5月12日，汶川大地震夺走了几万人的生命。灾难发生后，全国乃至全世界的志愿者来参与救援，只见这些志愿者们，从这片废墟中救出一条条鲜活的生命。我们学校也组织了为汶川捐款的活动，同学们积极参与，我们各自把零用钱捐了出去。虽然，我们捐的钱很少，但是，我们也为这场特大灾难中出了一份力。这时，我不仅知道生活的脆弱，还明白了生命的意义。

生命是脆弱的，所以我们更要去保护它，珍惜它。好好学习，用优秀的成绩来报答父母和老师，感恩社会和祖国，使自己活得更加光彩有力。

三篇 生命的意义作文600字

每个人生命的意义有所不同，有的重于泰山，有的轻于鸿毛，有的很伟大，有的却很渺小。

索马里海盗们的生命轻于鸿毛，在他们的眼里，战争就是生活，在他们的土地上，无处不弥漫着硝烟，无处不遗留着血迹。他们不会劳动，只会做海上强盗，每当过往的货船经过他们附近的海域时，他们就会开着快艇，冲向货船他们是让世人憎恨的，他们的生命没有任何价值。

日本法西斯的生命更是轻于鸿毛的，他们来到中国的土地上，随意抢、随意杀。他们犹如一群魔鬼，把中国的土地变为血腥之地。这是一笔血债啊! 这血债我们必须还，不能不还。他们的生命是没有价值的。

雷锋的生命重于泰山，在他的眼里，生命的价值就是为人民服务。不论什么时间，什么地点，只要别人有困难，他都会伸出援助之手。他从不留姓名，从不接受别人的感激，他是无私的，他的生命是有价值的。

人民警察的生命也是重于泰山的，不论春夏秋冬，不论严寒酷暑，他们依然监守在自己的岗位上。只要有危险的地方，就会有他们的身影，他们的生命也是有价值的。

我们热爱生命有价值的人，我们憎恨一切生命毫无意义的人。因此，我们要规范自己的言行，做一个生命有价值的人。

生命的意义

夕阳染红了天边的云霞，几只南飞的雁儿匆忙的划过天空，路边一盏盏路灯发出微弱的光芒，柏油马路上听着成串的汽车，如同一条随时都会爆发的巨龙。 车内的司机焦燥地按着喇叭，车站中的上班族发疯似的挤着公交车，燥动，不安，不满仿佛在这一刻布满整座城市。

难道这就是我们生命的全部内容，如同一条被推送至岸，垂死挣扎的鱼吗？ 或许……不是！

我缓缓的行走在路上，耳边若有若无的传来一阵有力的音乐节奏，是那么的轻快使人振奋。我加快脚步向前走去，只见在宽阔的广场商贸一群中年妇女跳着如今最拉风的广场舞，每个人都洋溢着笑容，看起来时那么的动人。她们其中大部分都与我母亲的年龄相仿。或许她们每日也要顶着压力冒着风雨给自己的孩子送饭，做着那繁琐的家务活儿。可从她们的脸上我看不到忧怨，我看见的只有满满的幸福。

那舞姿渐渐远去，我想或许那才是生命的意义。在忙碌中学着享受，在无奈中用最美得心态面对。

我仍旧向前走去，天已渐渐暗下，散落点点明星。路边的汽车照例不安宁，又是响声又是尾气。这时，一位大姐姐骑着自行车缓缓穿过车群，她戴着耳机仿佛周围的一切与她无关，她脸上看不出烦躁，也感觉不到她对如此场景的厌恶，她只是前行。路旁的菊花开得正艳，她停下车用手机拍下几张，随之便渐渐远去。

或许，生命的意义就是在喧闹的生活中，仍旧热爱生命。并为自己的心灵找到一份宁静，不急不燥。

生命的意义，并非一定在于舍己救人，也并非干出一番丰功伟绩。大多的人，都是一个普通的生命。而普通的生命的意义，只是在于在喧闹的都市中找到一份属于自己的快乐与平静。

看着空中若隐若现的星星，我想即便葛藤爬满我瘦弱的身躯，我也要在黑暗中找到光明与乐趣，找到生命的意义。

生命的意义

夕阳染红了天边的云霞，几只南飞的雁儿匆忙的划过天空，路边一盏盏路灯发出微弱的光芒，柏油马路上听着成串的汽车，如同一条随时都会爆发的巨龙。 车内的司机焦燥地按着喇叭，车站中的上班族发疯似的挤着公交车，燥动，不安，不满仿佛在这一刻布满整座城市。

难道这就是我们生命的全部内容，如同一条被推送至岸，垂死挣扎的鱼吗？ 或许……不是！

我缓缓的行走在路上，耳边若有若无的传来一阵有力的音乐节奏，是那么的轻快使人振奋。我加快脚步向前走去，只见在宽阔的广场商贸一群中年妇女跳着如今最拉风的广场舞，每个人都洋溢着笑容，看起来时那么的动人。她们其中大部分都与我母亲的年龄相仿。或许她们每日也要顶着压力冒着风雨给自己的孩子送饭，做着那繁琐的家务活儿。可从她们的脸上我看不到忧怨，我看见的只有满满的幸福。

那舞姿渐渐远去，我想或许那才是生命的意义。在忙碌中学着享受，在无奈中用最美得心态面对。

我仍旧向前走去，天已渐渐暗下，散落点点明星。路边的汽车照例不安宁，又是响声又是尾气。这时，一位大姐姐骑着自行车缓缓穿过车群，她戴着耳机仿佛周围的一切与她无关，她脸上看不出烦躁，也感觉不到她对如此场景的厌恶，她只是前行。路旁的菊花开得正艳，她停下车用手机拍下几张，随之便渐渐远去。

或许，生命的意义就是在喧闹的生活中，仍旧热爱生命。并为自己的心灵找到一份宁静，不急不燥。

生命的意义，并非一定在于舍己救人，也并非干出一番丰功伟绩。大多的人，都是一个普通的生命。而普通的生命的意义，只是在于在喧闹的都市中找到一份属于自己的快乐与平静。

看着空中若隐若现的星星，我想即便葛藤爬满我瘦弱的身躯，我也要在黑暗中找到光明与乐趣，找到生命的意义。

[钱与生命的意义作文]

钱与生命的意义 今天在家里整理东西，不经意间竟发现了早已不再用的一

分钱，钱与生命的意义作文。看着不禁入了神，竟不由自主的想起了战争时期的样子。在那

个时候，一分钱是那么的值钱，而现在的一分钱，几乎是看不见了...... 站在窗前，看着窗

外繁华的景象，看见的不仅仅是高楼大厦，更多的是那些为这些大厦付出劳动的人。现在的

人把钱看得很值钱，可是他们知道吗，这个世界有那么多需要钱的人。他们过着困苦的生活。

在抗日时期，我们的将士们经常是吃了上顿没下顿，而那些贪官们则把钱挥霍而光.......

还记得清高孤傲的王冕吗，王冕这个人不与世俗同流合污，还很不喜欢钱，最讨厌那些喜欢

铜臭味的人。现在的人们到底有多少像王冕这样的人。现在的社会，到处需要钱。你的穿着

需要钱，你要吃东西，你要买生活用品...... 现在是一个充满着铜臭味的社会。现在有许许

多多的人是见钱眼开，有多少人还是清正廉洁的呢？这个世界为什么会这个样子，到处充满

着铜臭味，小学六年级作文《钱与生命的意义作文》。钱不是万能的，但是没有钱是万万不能

的，这句俗语你们应该很熟悉吧！在现在的这个社会，这句俗语已经成为了现实。不管是一

分钱，一元钱还是一百元，这些都是钱，珍惜吧。现在的世界，到处讲究的是钱...... 不要

去抱怨什么，做好自己，不要辜负了老师父母的期望。更不要让那些烈士白白的牺牲，不要

去乱花钱，珍惜现在所有的，不要到了最后而后悔。没有人真的能做到这样，只要尽力做好

就行了&&。那些革命烈士的命真的只值那1分钱还是一百元吗，他们用自己的鲜血为我们创

造了这么好的生活，而我们却不珍惜。如果那些先人还在的话，他们会同意我们这样乱花钱

的样子吗？ 我把这一分钱收好，想想这个世界有那么多的人需要我们帮助。那些贫困潦倒的

人们会去抱怨什么吗，他们应该在期望着有人去帮助他们&&或许有些事我们真的不应该去管，

只要努力做好自己，那些不应该由我们做的事，就别去管他，会有人去做的。

[钱与生命的意义作文]

钱与生命的意义 今天在家里整理东西，不经意间竟发现了早已不再用的一

分钱，钱与生命的意义作文。看着不禁入了神，竟不由自主的想起了战争时期的样子。在那

个时候，一分钱是那么的值钱，而现在的一分钱，几乎是看不见了...... 站在窗前，看着窗

外繁华的景象，看见的不仅仅是高楼大厦，更多的是那些为这些大厦付出劳动的人。现在的

人把钱看得很值钱，可是他们知道吗，这个世界有那么多需要钱的人。他们过着困苦的生活。

在抗日时期，我们的将士们经常是吃了上顿没下顿，而那些贪官们则把钱挥霍而光.......

还记得清高孤傲的王冕吗，王冕这个人不与世俗同流合污，还很不喜欢钱，最讨厌那些喜欢

铜臭味的人。现在的人们到底有多少像王冕这样的人。现在的社会，到处需要钱。你的穿着

需要钱，你要吃东西，你要买生活用品...... 现在是一个充满着铜臭味的社会。现在有许许

多多的人是见钱眼开，有多少人还是清正廉洁的呢？这个世界为什么会这个样子，到处充满

着铜臭味，小学六年级作文《钱与生命的意义作文》。钱不是万能的，但是没有钱是万万不能

的，这句俗语你们应该很熟悉吧！在现在的这个社会，这句俗语已经成为了现实。不管是一

分钱，一元钱还是一百元，这些都是钱，珍惜吧。现在的世界，到处讲究的是钱...... 不要

去抱怨什么，做好自己，不要辜负了老师父母的期望。更不要让那些烈士白白的牺牲，不要

去乱花钱，珍惜现在所有的，不要到了最后而后悔。没有人真的能做到这样，只要尽力做好

就行了&&。那些革命烈士的命真的只值那1分钱还是一百元吗，他们用自己的鲜血为我们创

造了这么好的生活，而我们却不珍惜。如果那些先人还在的话，他们会同意我们这样乱花钱

的样子吗？ 我把这一分钱收好，想想这个世界有那么多的人需要我们帮助。那些贫困潦倒的

人们会去抱怨什么吗，他们应该在期望着有人去帮助他们&&或许有些事我们真的不应该去管，

只要努力做好自己，那些不应该由我们做的事，就别去管他，会有人去做的。

生命的意义作文

某人问哲学家亚里士多德：“你和平庸的人有何不同？”这位先哲回答说：“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”由此，让人想到一个严肃的命题：什么是真正的人生？

生命是一种进攻，生存是一种拼搏，生活是一种进取，因为这个世界有太多的困难、太多的竞争、太多的诱惑。毋容讳言，必然会有太多的考验。有的考验似阵阵雷鸣，让人难以冷静；有的考验似纤纤细雨，让人难以抵挡。有的考验如风花雪月，让人陶醉；有的考验似良药苦口，让人警醒。有的考验是朋友真诚的规劝；有的考验是对手欺骗的谎言。有的考验是良心的敲打，道德的洗礼；有的考验是美丽的陷阱，人格的蜕变。

人有层次之分，自然也有素质之别。努力工作和耕耘以求喂饱全家人的工人和农民，他们并不认为人生没有意义；追寻真理和知识努力推动社会进步的学者，他们并不没有认为人生没有意义；“心中为念农桑苦，耳里如闻冻饥声”的怀苍生的领导者，他们并不没有认为人生没有意义……。支配着他们有意义生活的动力是三种单纯的激情，那就是对于亲情的渴望；对于知识的追求；对于苦弱的怜悯。

按说，好的学生应该有好的成绩，高层次的人应该有高层次的境界。王侯将相与蓬门荆钗总不该一般见识，富商巨贾也总不能像引车卖浆的那样，为一个铜板和人家斤斤计较。然而，事实并非如此。职务高并不等于层次高，名气大也不等于胸襟大。如果以对自己有何意义作为前提去问爱因斯坦为何要进行科研，去问鲁迅为何要写作，去问毕加索为何要画画，他们肯定难以找到任何答案。然而，像成克杰、胡长清、王怀忠、慕绥新这样的高级干部，应该说是“层次”也够高了，可是他们这样的“精英”，原来却是“鼠辈”之流，不仅贪赃

枉法，谋取私利，而且好色贪淫，*人妻女。 这些人的行为，已经背叛了自己的理想信念，交了一份可耻的答卷。

如果我们以这样的角度去看万物，就会发现生命的意义无处不在：在无垠的宇宙中燃烧的太阳虽然只不过是一粒一闪即灭的星火，但是相对于人类，却是生存的根本，因为它给了我们这个世界生生不息的动力；在贪官们眼里勤廉的从政者虽然只不过是一头又倔又傻的老黄牛，但是相对于所辖民众，却是梦寐的福祉，因为他可以使他们远离饥饿和寒冷并平安快乐地生活；在其他家庭看来一位贫困的母亲虽然只不过是无关紧要的女人，但是相对于她的孩子，却是伟大的天使，因为她赐予了孩子生命、力量和勇气……。

高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会也就越有益。”笔者认为真正的生命的意义必须建立在为祖国为人民这个基础之上。翻开长长的历史画卷，我们就会清楚地看到，陈胜的“鸿鹄之志”，燃起了大泽乡熊熊烈火；岳飞的“精忠报国”，震破了侵略者的贼胆；滕王阁前，王勃发誓“穷且益坚，不坠青云之志”；岳阳楼上，范仲淹高唱“先天下之忧而忧”……。遥想当年，阴霾如磐。鲁迅先生本是赴日留学研究医学的，但当他看到幻灯片上麻木不仁的中国人时，他震惊了，他说：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，……我们的第一要著，是在改变他们的精神。”因此，他毅然弃医从文，用笔作手术刀，精心医治中国民众的劣根性；把笔当成锋利的投枪和匕首，无情地刺向腐朽罪恶的封建社会。终于，鲁迅成了令后人仰之弥高的“现代中国第一圣人”。革命先驱孙中山先生更是放弃了安逸舒适的生活，飘洋过海，历尽磨难，为的是“驱逐鞑虏，恢复中华”，为此他整整奋斗了一生，临终还念念不忘“革命尚未成功，同志仍须努力”。李大钊同志在绞刑架前慷慨激昂：“你们不能因为绞死了我，

就以为绞死了伟大的共产主义……我们深信，共产主义在中国必然 得到光辉的胜利。”……这些铿锵有力的话语，不是寄寓了他们矢志追求理想信仰，展现出了他们灿烂的生命的意义么?

生命的意义作文

某人问哲学家亚里士多德：“你和平庸的人有何不同？”这位先哲回答说：“他们活着是为了吃饭，而我吃饭是为了活着。”由此，让人想到一个严肃的命题：什么是真正的人生？

生命是一种进攻，生存是一种拼搏，生活是一种进取，因为这个世界有太多的困难、太多的竞争、太多的诱惑。毋容讳言，必然会有太多的考验。有的考验似阵阵雷鸣，让人难以冷静；有的考验似纤纤细雨，让人难以抵挡。有的考验如风花雪月，让人陶醉；有的考验似良药苦口，让人警醒。有的考验是朋友真诚的规劝；有的考验是对手欺骗的谎言。有的考验是良心的敲打，道德的洗礼；有的考验是美丽的陷阱，人格的蜕变。

人有层次之分，自然也有素质之别。努力工作和耕耘以求喂饱全家人的工人和农民，他们并不认为人生没有意义；追寻真理和知识努力推动社会进步的学者，他们并不没有认为人生没有意义；“心中为念农桑苦，耳里如闻冻饥声”的怀苍生的领导者，他们并不没有认为人生没有意义……。支配着他们有意义生活的动力是三种单纯的激情，那就是对于亲情的渴望；对于知识的追求；对于苦弱的怜悯。

按说，好的学生应该有好的成绩，高层次的人应该有高层次的境界。王侯将相与蓬门荆钗总不该一般见识，富商巨贾也总不能像引车卖浆的那样，为一个铜板和人家斤斤计较。然而，事实并非如此。职务高并不等于层次高，名气大也不等于胸襟大。如果以对自己有何意义作为前提去问爱因斯坦为何要进行科研，去问鲁迅为何要写作，去问毕加索为何要画画，他们肯定难以找到任何答案。然而，像成克杰、胡长清、王怀忠、慕绥新这样的高级干部，应该说是“层次”也够高了，可是他们这样的“精英”，原来却是“鼠辈”之流，不仅贪赃

枉法，谋取私利，而且好色贪淫，*人妻女。 这些人的行为，已经背叛了自己的理想信念，交了一份可耻的答卷。

如果我们以这样的角度去看万物，就会发现生命的意义无处不在：在无垠的宇宙中燃烧的太阳虽然只不过是一粒一闪即灭的星火，但是相对于人类，却是生存的根本，因为它给了我们这个世界生生不息的动力；在贪官们眼里勤廉的从政者虽然只不过是一头又倔又傻的老黄牛，但是相对于所辖民众，却是梦寐的福祉，因为他可以使他们远离饥饿和寒冷并平安快乐地生活；在其他家庭看来一位贫困的母亲虽然只不过是无关紧要的女人，但是相对于她的孩子，却是伟大的天使，因为她赐予了孩子生命、力量和勇气……。

高尔基说：“一个人追求的目标越高，他的才力就发展得越快，对社会也就越有益。”笔者认为真正的生命的意义必须建立在为祖国为人民这个基础之上。翻开长长的历史画卷，我们就会清楚地看到，陈胜的“鸿鹄之志”，燃起了大泽乡熊熊烈火；岳飞的“精忠报国”，震破了侵略者的贼胆；滕王阁前，王勃发誓“穷且益坚，不坠青云之志”；岳阳楼上，范仲淹高唱“先天下之忧而忧”……。遥想当年，阴霾如磐。鲁迅先生本是赴日留学研究医学的，但当他看到幻灯片上麻木不仁的中国人时，他震惊了，他说：“凡是愚弱的国民，即使体格如何健全，如何茁壮，也只能做毫无意义的示众的材料和看客，……我们的第一要著，是在改变他们的精神。”因此，他毅然弃医从文，用笔作手术刀，精心医治中国民众的劣根性；把笔当成锋利的投枪和匕首，无情地刺向腐朽罪恶的封建社会。终于，鲁迅成了令后人仰之弥高的“现代中国第一圣人”。革命先驱孙中山先生更是放弃了安逸舒适的生活，飘洋过海，历尽磨难，为的是“驱逐鞑虏，恢复中华”，为此他整整奋斗了一生，临终还念念不忘“革命尚未成功，同志仍须努力”。李大钊同志在绞刑架前慷慨激昂：“你们不能因为绞死了我，

就以为绞死了伟大的共产主义……我们深信，共产主义在中国必然 得到光辉的胜利。”……这些铿锵有力的话语，不是寄寓了他们矢志追求理想信仰，展现出了他们灿烂的生命的意义么?

生命的意义

生命是什么？生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙，一点也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，因此我们要热爱生命。生命，或重于泰山，或轻于鸿毛，你的生命是自己的，你可以好好的使用它，使它重于泰山；也可以白白的糟蹋它，一切全由自己决定，你必须对自己负责。

大家一定要珍惜生命，因为我就是因为不重视安全才差点“挂”了的，要不我给大家讲一讲吧！

那是一个“黑色的星期五”，下午第二节下课后，我便跑出教室，参加一个游戏——抓人，也就是由一个人抓另一个人。当时，我和洪晨宇一起躲在二楼，我对他说：“贺子航最爱在二楼盘旋，我们下一楼吧！”到了一楼之后，他又大叫：“看，贺子航来了！”这时，我们慌了手脚，急忙往操场跑去。可是，命运捉弄人，我们这一跑不要紧，可要紧的是我们跑到了敌方的大本营里。于是，我急中生智，轻轻一跃，跃到了花坛上，我以为他们要费很大的劲才能上来。可吕骏飞一跳就上来了。我往下面的草地跑去，正准备往没人防的操场上跑去时，有一个小孩拉了一下我脚下的绳子，只听“砰”的一声，我便摔倒在地上，可这地上是石头路，一下子把我头上弄了个大洞，我在刘天都的掺扶下进了厕所，清洗伤口，又强忍着痛，报告老师，在杨老师的陪同下，我缝了针，吃了药，打了针，又拍了CT照片才出了院，回家养伤。可是好景不长，医院CT检验报告出来了，说我是凹陷性骨折。唉，真惨啊！

通过这件事，我深深地懂得了生命就像薄冰那样不堪一击，所以，我们要爱护生命，不要让它受到伤害！

生命的意义

生命是什么？生命是渺小的，就像大海中的一粒粒金黄的细沙，一点也不起眼；生命又是伟大的，就像一颗颗璀璨的夜明珠，因此我们要热爱生命。生命，或重于泰山，或轻于鸿毛，你的生命是自己的，你可以好好的使用它，使它重于泰山；也可以白白的糟蹋它，一切全由自己决定，你必须对自己负责。

大家一定要珍惜生命，因为我就是因为不重视安全才差点“挂”了的，要不我给大家讲一讲吧！

那是一个“黑色的星期五”，下午第二节下课后，我便跑出教室，参加一个游戏——抓人，也就是由一个人抓另一个人。当时，我和洪晨宇一起躲在二楼，我对他说：“贺子航最爱在二楼盘旋，我们下一楼吧！”到了一楼之后，他又大叫：“看，贺子航来了！”这时，我们慌了手脚，急忙往操场跑去。可是，命运捉弄人，我们这一跑不要紧，可要紧的是我们跑到了敌方的大本营里。于是，我急中生智，轻轻一跃，跃到了花坛上，我以为他们要费很大的劲才能上来。可吕骏飞一跳就上来了。我往下面的草地跑去，正准备往没人防的操场上跑去时，有一个小孩拉了一下我脚下的绳子，只听“砰”的一声，我便摔倒在地上，可这地上是石头路，一下子把我头上弄了个大洞，我在刘天都的掺扶下进了厕所，清洗伤口，又强忍着痛，报告老师，在杨老师的陪同下，我缝了针，吃了药，打了针，又拍了CT照片才出了院，回家养伤。可是好景不长，医院CT检验报告出来了，说我是凹陷性骨折。唉，真惨啊！

通过这件事，我深深地懂得了生命就像薄冰那样不堪一击，所以，我们要爱护生命，不要让它受到伤害！

生命是一首美丽的歌 广东省广州市 广州市第30中学 初三（8）班 刘丹菁 生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。

常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人„„生命即便如此。但是你想过了吗？生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。

有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！

谁不能说海伦·凯勒是可悲的？谁又能说海伦·凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌！

可能你会说：“我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古；但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。

宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以„„这样的生命有无尽的意义。

生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。

你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。

生命是一首美丽的歌 广东省广州市 广州市第30中学 初三（8）班 刘丹菁 生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。

常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人„„生命即便如此。但是你想过了吗？生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。

有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！

谁不能说海伦·凯勒是可悲的？谁又能说海伦·凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌！

可能你会说：“我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古；但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。

宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以„„这样的生命有无尽的意义。

生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。

你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。

1 话题作文‚感悟史铁生‛写作指导及范文

一、文题展示：

史铁生，于 12月30日下午16点突发脑溢血，之后经抢救无效，于12月31日凌晨3点46分去世。作家史铁生遽然离世，几乎成了2011年这个元旦最为重大的公共文化事件，众声同悲，我们恍若失去一个极亲近的人。他的离去，让我们反思，原来在喧嚣的尘世中一直有这么一个人，原来在我们心里也一直有这么一个人，原来他的离去会带来一个如此巨大的空白，无法填补。史铁生身患残疾，长期被病痛所折磨，面对病痛，他表现出一种不屈的精神，这种精神是一种人生的态度。史铁生通过对生命本体的思考，找到了属于自己的路，即文学创作之路，并且也为之不断地坚持。

请你阅读史铁生的相关作品并以‚感悟史铁生‛为话题写一篇作文。要求：①立意自定。②不少于800字。③不得抄袭。

二、写作指导：

学生作文很容易陷入到对史铁生生平的介绍，或者仅仅是对史铁生精神的赞美，如此，就可能偏离了作文的要求。因此，在学生作文之前，我发放了关于史铁生的有关资料（史铁生生平介绍、史铁生的作品《合欢树》《我与地坛》《秋天的怀念》以及有关作家对史铁生的评价），让学生先走近史铁生从而‚感悟‛史铁生。

史铁生，作为一个特殊的‚文化符号‛已然存在于当世，他的文学成就不容臵疑。不过，我们更加看重的是史铁生留存给我们的精神意义。因此，感悟史铁生，要重在‚感悟‛，或者，我们要‚感悟‛史铁生的‚感悟‛。

2 二十一岁那年，正是青春勃发的史铁生，突然被一场灾难所击倒，从此他陷入了痛苦绝望的深渊，几乎丧失生存的勇气。然而经过痛苦的精神探索和人生感悟，他终于从深渊中走出来，越过一道道思想障碍，直至登上精神高地，从此活得热烈而辉煌。史铁生从接受苦难到理解苦难最后超越苦难的过程以及他对生命本体的思考应该是我们作文重点所在。

三、相关资料：

史铁生：男，汉族，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中部。而后，于1969年到陕北延安地区‚插队‛。三年后因双腿瘫痪回到北京，在北新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。1979年开始发表作品。代表作品有：《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》《我与地坛》《扶轮问路》《病隙碎笔》等。

史铁生曾这样解释自己的名字：‚心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我姓名的昭示，让历史铁一样的生着，以便不断的去看它。不是不断的去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的心魂，看这心魂的可能与去向。‛这段话也是对他作品的最好的诠释。

2002年，史铁生获得了华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，那段授奖词也许是对他最精当的概括：‚史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作他的生命，完全同构在了一起，在自己的‘写作之夜’，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。‛

3 四、史铁生文化元素在高考作文中的运用： 心灵的选择（02年全国卷）

快乐幸福与思维方式(24年全国卷1)

忘记与铭记(05全国)

纪念（05广东）

出人意料和情理之中 (2005全国卷)

遭遇挫折和放大痛苦 (2005)

人与路（06江苏）

我想握住你的手（06上海）

说‚安‛（北京06）

雕刻心中的天使(2006广东卷)

读( 2006安徽)

湖南卷：诗意的生活(2007)

上海卷：必须迈过这道坎(2007)

江西卷二选一：一心中的一泓秋水, 二要说爱你不容易 (2007)

江苏卷：怀想天空(2007)

福建卷：《季节》(2007)

五、学生范文与点评：

4 不靠惯性活着

大连开发区第一中学高一A1班 王婉听

对于‚在最狂妄的年纪失去了双腿‛的史铁生来说，生之意义的确是个不能回避的问题。精神与肉体的双重折磨打破了他原本的生活轨迹，迫使他审视自己，审视生命，寻找活下去的理由与依据。经历了破茧般的苦痛挣扎，他最终羽化成蝶，在轮椅上创造了属于自己的人生速度，从容驶过生命。

可以说，没有苦难也就没有今天的史铁生。苦难停下了他凭惯性前进的生活步伐，在给予痛楚的同时孕育了会飞的灵魂。绝大多数人的生活是靠惯性活着：要么浑浑噩噩地静止原地，要么没有目的，不思考意义地庸碌着匀速运动。他们‚活着就像一句废话‛，他们就这样像上了弦的木偶一样僵直地行走在人生路上，连什么时候丢失了灵魂也没能察觉。

靠惯性活着的人多而可悲，因为他们终究会碰到困境。一下子被改变了运动状态的人们绝大多数会惊愕，会抱怨，会因为僵直的思维定式被击溃而迷茫进而放弃。只有极少数人能被困境击醒，从而摆脱惯性找寻真我。别指望能凭惯性无风无波地走完一生，就算你真‚幸运‛如此，死亡也终会降临。而单纯的‚惯性派‛眼见着死亡日日逼近，却不懂那是个美好的‚节日‛而忧虑哭叫，岂不是更加可悲？

每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使生命攀上高峰。史铁生正是这样才摆脱了活着的惯性以及困境面前的迷茫。他看透了‚在牵牛花初开的时节，葬礼的号角已吹响‛，他学会了超脱地欣赏号角的乐律，学会了把拦路石当作生命之塔的基石。孤独、残疾与死亡的恐惧唤醒了他，使他找到了爱、梦想与生的意义。他，是幸福的。

血癌的到来击碎了绘本大王几米的惯性，但是他有勇气去追寻黑暗中的光明，仍然用画笔描绘它的梦想；病魔的访问打碎了计算机狂人乔布斯的惯性，但是他不仅找回了家的意义，他还用自己的坚持改变了这个世界。对于我们，苦难也许是神的恩赐与考验，点醒我们被‚为活着而活‛蒙蔽的双眼，鼓励我们找寻属于自己的人生速度，如果你是静止的，那就急速奔向梦之方向；如果你在前进路上丢了灵魂，那就停下来思考生之意义，重拾赤子之心，如果你还没遇上苦难来拦住惯性，那也无妨，精神的自我磨砺可以主动，人生意义的探寻最好积极！只有一条：别靠惯性活着！

人生的旅途需要停下来欣赏美景，需要加速奔往梦想，也需要从容宁静地前往终点。只靠惯性前进，不是个好的行者。 点评： 从结构上说，这篇文章似乎有点模式化，全文似乎按照‚引、议、联、结‛的结构模式一路向前，但是，我还是不得不说，这是一篇很好的议论文，因为，这篇文章的精髓并不在于它的结构，而在于它的‚感悟‛，而这个‚感悟‛完全属于王婉听‚自己的‛。

王婉听同学通过阅读史铁生感悟到人‚不能靠惯性活着‛，这是很有现实意义的一个观点。因为，在现实生活中，大多数人‚活着就像一句废话‛，他们只是‚要么浑浑噩噩地静止原地，要么没有目的，不思考意义地庸碌着匀速运动‛，于是，文章先‚讲道理‛后‚摆事实‛，显得气定神闲——对于一个高一新生来说，这已经足够好了。

5 生命的价值

——感悟史铁生

大连开发区第一中学高一A1班 李鑫 我曾经一度试图去探寻你的心灵深处究竟蕴含着何等的力量，才能让你如此坦荡地面对并不公平的命运，活出自己最别样的精彩。后来我终于明白了，你坚强，你坚持，都是因为你早已懂得了生命的价值。

你在活得‚最狂妄的年龄上残废了双腿‛，你也曾迷惘，也曾不知所措。毕竟，那本该是人一生中最有活力最光彩的年龄段啊，而你却不得不将自己禁锢在轮椅上，你的痛苦不言自喻啊。但你却让自己的思想站立起来了，让自己的文字以更久远的方式流传着，影响着千千万万的人。这其间你心中经历了怎样的苦痛挣扎我们不得而知，但我们确信，你的文字让我们看到了生命的价值。

生命的价值，是什么呢？这不得不从生与死的意义来探究，我认为你的理解再合适不过。你说：‚死是一件不急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。‛这样看来，人早晚都要死，我们不如先活着，如此一来，‚生‛便有了理由。但既然选择‚活着‛，就应该让它更有意义才对，于是你又在文章中写道：‚活着不是为了写作，而写作是为了活着。‛看吧，多么好的逻辑。因为不急着死所以要‚生‛，因为写作为‚生‛创造了价值而这价值又使自己更想好好地活着。你就这么想着，消极的念头终于一扫而光，我们终于看到了那个伟大的史铁生，那个超脱凡俗，用心写作为生命创造意义和价值的史铁生。

因为你找到了这真正的生命的价值，所以这之外的一切琐碎你也都看淡了。你开始承认，这世界存在差别存在不公的合理性，你承受住了命运无情的羁绊，你接受了自己双腿已残的事实。既然终究会有差别，那与别人不同又有何妨呢？这些不幸的种种并不影响你继续为人类，为社会，为自己创造价值。你笔耕不辍，一篇篇散文发表了，一本本小说出版了。通过文字带给我们的震颤和感动，我们了解了真实的史铁生，我们也决定要用实际行动践行自己的价值。

臧克家先生在诗中写道：‚有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。‛史铁生先生，你虽然已经离开了这个世界，但是你却活在我们的心里，因为，你让我们每一个人知道了什么才是生命的价值……

点评：本文采用了第二人称的写法来结构文章，这是我最看重的地方。我觉得，很多时候形式的选择会给文章的内容增添意想不到的色彩。‚生命的价值‛这个‚感悟‛虽然不属于李鑫自己（这次选择写生命的价值为主题的作文很多），但是，李鑫同学的独特之处就在于在行文前有了自己特别的构思，这是值得鼓励的。

当文章一开始用呼告的口气对史铁生进行对话的时候，她已经站到了一块属于自己的高地，因为李鑫正在直接与史铁生交流，这种交流是充满着感情的，是带着温度的，虽然全文并没有华丽的辞采，但是我们能够感受到作者的真诚，仅此一点，我就会特别推荐这一篇作文，我想，我们作文，还有什么比真诚更重要？

6 纵使徘徊泥沼，依旧引吭高歌

周冰莹

一张慈祥的脸庞，透露出刚毅与坚强；镜头前灿烂的笑容，体现出经历痛苦后的乐观；宽大镜片下两道深邃的目光，仿佛看穿了生命的意义。他从不屈获得骄傲，从苦难提取幸福，从虚无创造意义。这，就是史铁生，一个铁一样坚硬的人。

史铁生的苦难是显而易见的。21岁，本是一个青春绽放的花季，他却因病坐上了轮椅，一坐就是近四十年。这四十年里他不断被病魔缠绕，甚至到后来都不得不靠透析维持生命。但纵使他不断徘徊于泥沼，踱步于荆棘，他依然挺着胸膛，引吭高歌，拥有着常人少有的乐观心态。浏览史铁生的照片，几乎每一张都面带着笑容，这笑容是那么深刻，仿佛能击碎一切苦难，带来幸福。也许就像他自己所说的那样：‚把悲伤认清楚了就是乐观。‛

能够在艰难中依旧微笑，能够从苦难提取幸福，这是怎样一种伟大的精神！

自称‚职业是生病，业余是写作‛的史铁生同2010年的最后一天一起悄悄地离开了，他没来得及挥一挥衣袖，也没带走一片云彩，但我认为他会是无憾的，因为他留给了世人太多，他的精神永远存在人们心底。

在轮椅上的近四十年，他从未放弃过自己，他努力地战胜病魔，不屈地抗争着，奋斗着。他把写作作为追寻生命意义的方式，用文字激励着自己，激励着他人。他坐在轮椅上，却用一支笔教会我们思考，他用残缺的身体，说出了健全而又丰满的思想。

世人为他骄傲，他也从不屈中获得了骄傲。

史铁生面对自己的悲惨状况，并没有丧失活下去的意志。他每天推着自己的轮椅到地坛中去感受大自然顽强的生命力，终于，他追寻到了生命的意义。他在遗嘱中将自己的脊椎、大脑捐出用作医学研究，把肝脏捐给了需要者，上帝夺走了他的幸福，他却依旧为人类不断贡献着。不朽的精神和那一本本厚重的著作都是他留下的宝贵的财富。

从虚无创造意义，成就了人们心中的又一个伟人！ 人生在世，难免会遭遇上帝所开的玩笑，而史铁生教会了我们乐观、坚强，只要能够越过泥沼，就会看到前方的一片光明！

7 看透生命后的淡然 赵茜

第一次听到史铁生这个名字，便是在胡老师的语文课上。老师在很多课上都频繁地提及史铁生史铁生，刚开始并没有在意，但是后来在老师发放的学生范文中我一次次看到了这个名字，我就不禁开始好奇：史铁生，这究竟是一个怎样的人？ 第一次接触史铁生的文章是老师发放给我们的课外阅读散文《我与地坛》，当我的视线与这篇文章相碰，我的第一感觉便是震撼，没错，就是震撼。尽管史铁生的文字并不华丽，他说的每一句话几乎没有任何多余的修饰，但是，就在史铁生平平淡淡地描述中，你就会感受到一种直达心底的震动。他平静地说：‚死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。‛面对死亡，他是何其的豁达与坦然！而他看透了生命后的淡然与宁静，便渗透在他的字里行间，给人一种莫名的伤感和力量。 史铁生毕竟不是神仙，他在二十岁的‚最狂妄的年龄‛残废了双腿，他也曾逃避，也曾一心想到过死，正如那些受了严酷打击的人一样。但是后来他为什么能在那种情况下仍然没有放弃生命，而是选择了写作这条路并取得了成功？我想，那座神秘的地坛功不可没，因为，无论是地坛中静静的古刹，还是地坛中花草树木形成的狭小天地，都得以让史铁生的心归于宁静。史铁生静静地坐在地坛之中，静静地思考着生命与死亡，就在这日复一日的思考中，史铁生终于看透了生命，看清了这个世界。他曾经写道：‚世界上要是没有了残疾，健全是否因司空见惯而变得腻烦和乏味呢？所以，珍惜你自己，收起你那所谓的自卑，打消你寻死的念头，因为那一切显得那么可笑。‛ 正是带着这份对生命的豁达与淡然，史铁生才在以后的日子中写出了那么多激动人心的作品；也正是带着这份淡然，生病也成了史铁生生活体验之一种。史铁生说：‚生病通常猝不及防，生病是被迫的抵抗。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走，岂非把人的特点搞丢了，便觉天昏地暗。等到又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见其实端坐的日子是多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日的时光。终于醒悟，其实每时每刻，我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以再加一个‘更’字。‛是啊，与他相比，我们的平时所谓的‚不幸‛又算得了什么呢？ 可是，反观我们现实社会，有些人仅仅是因为夫妻之间感情不和，有些人仅仅是因为考试名落孙山，有些人仅仅是没有见到自己崇拜的某个明星，总之，都是一些鸡毛蒜皮的小事，而他们却往往放弃了自己的生命！我想，这些人是不是应该像史铁生一样，静静地思考一下生命的意义？ 是的，史铁生看透了生命背后的东西，不过，他看透了生命并不等于对生命毫不在乎，而是怀着一颗淡然的心更加努力地去实现生命的意义——仅此一点，史铁生对于我们来说，就是有价值的。

8 生之意义

张宫铭

青春是书的第一章，是永远无终结的故事，而史铁生却在‚这最狂妄的年龄上忽的废掉了双腿‛。他在病床上经历着每周三次透析的痛苦，却并不放下执着的笔杆，也从未停止对生的思索。

生的意义在于同不幸命运做顽强抗争。一场突如其来的灾祸让史铁生万念俱灰，在青春绚烂的年华中，命运却无情地剥夺了他生的活力。在地坛里，史铁生在沉思生的意义，经过紧张了的内心搏斗，他选择了活。对他来说，‚写作是要为生存找精神上的理由，以便生活是一个充实快乐的精神过程 ‛‚死是一件不必于求成的事‛‚死是一个必然会降临的节日‛。史铁生和无情命运去抗争，在抗争中显示出残疾人同样有着健康的生命力，同样能赢得精神的骄傲。

生的意义在于不断超越人生困境。从渴望死到勇于生，史铁生有悟：不只是自己身处人生困境，而是人人都处在困境中。人生而孤独；因欲望无穷而痛苦；因走向死亡而感到恐惧；面对未来却束手无策……史铁生认为要想化困境、局限的痛苦为幸福，必须从精神上进行超越，有一个了悟人生意义的灵魂。我们不能指望没有困境，可我们能够不让困境去扭曲我们的灵魂。

生的意义在于创造美好去开始精彩的人生。人类尽管百般努力，拼尽全力争夺功名与金钱，但却始终逃不过命运无情地生死制裁。那么生的意义究竟何在？史铁生思考的结果是他发现了‚过程‛的价值和意义：人生不断超越的意义不在于任何一个具体功利的‚目的‛的实现，人活在世上必须有一个目标，在生命力和目标之间拉起一根瑟弦，才能弹奏出动人的生命乐章。生活就如同球赛一般，球迷坐在电视前一个小时也不过至多看九个进球，但他们享受的正是这份激情和欢悦，正如奥夫特洛夫笔下的保尔，一生经历了爱情的失败，生活的坎坷和疾病的折磨，但谁又能否定他如金子般的品格、传奇的人生？上帝给人们设臵障碍和困难，让你去拼搏去超越，在这一过程中你充满了幸福和欢乐。这就是说，奋斗过程中的渴望、激情、悲欢本身就是快乐。

总之，不懈的追寻生的意义，是史铁生作品的灵感源泉。人活着，就是要同命运、困境周旋，超越它们、体味它们。在这体味生之意义的同时，你的灵魂便得到了升华与永恒。

9 人生如铁，百炼成钢

张梦宇

当熊熊烈火吞噬着铁块，当沉重的铁锤击打着铁块，它从火焰中重生，它在铁砧上舞动。人生如‚铁‛，百炼方能成钢，而在淬火中消逝的，只能化作炉上青烟罢了。

史铁生‚不幸‛被铁匠选中，二十多岁该是个多么美好的青春时光，而调皮的命运赐给了史铁生一个巨大的玩笑，他失去了行走的双腿，他愤然郁闷，颓废，他想一个人思考死亡，想该如何结束自己的生命。普通人的生命到这里也许就会画上了休止符，甘心做炉底的废渣，而他却不同，因为他是史铁生。

‚铁生‛，像钢铁一样重生，病痛如蝼蚁，蚕食着他的身心，当无数次摔倒在现实的困境中，他突然顿悟了，‚死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日‛，上帝为你关上一扇门，必定会为你打开一扇窗，但窗在墙上，需要你自己站起来走过去，从窗口通向光明的世界。但许多人只会因眼前的黑暗，被恐惧淹没，只有真正的强者会从深渊中爬出，追寻窗上的光明。在病痛的魔爪之下，他静默地做着自己追求的事——写作，这过程常人无法想像，铁块被钻心的烈火簇拥着，它身上每一处都在剧烈地抖动着，感受着一次又一次痛彻心扉的痛楚，然后在温度最高时，被抛进了冰冷的水中，降温，收缩，等待新的锤炼。

人生如‚铁‛，百炼成钢，被冷水激醒了，发现人生有比等待死亡更有意义的事，卧在病床上，手握着笔，他要把生命给他的财富留下来，人生应该像太阳一样，它虽然每时每刻都是夕阳但也都有旭日，但当他熄灭着爬下山去收尽苍凉残照之际，也正是他燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时，何不在无限的生命中，为自己留下存在过的痕迹？他正是这样，把火花当成了绚烂的烟火，把铁锤当成了美妙的鼓奏，把痛苦当成了伴侣，从痛苦中体会人生的真谛，从烈火中百炼成钢。

我喜爱史铁生，喜爱他的名字，还有和他名字一样的人生。在人生的火炉中经得起火光冲天，经得起千锤万击。我们这些‚健全‛的人难道不更该这样吗？

让我们正视扑面而来的炉火以及落在身上的击打，从铁中重生，百炼成钢！

10 感悟史铁生

崔瑾哲

一个人，经受苦难并不稀奇，因为人生本坎坷，但是，一个人，若经受住了苦难并能在苦难中升华，就值得我们去敬佩了。正因为这样的人少之又少，所以才有了所谓的伟人。

史铁生就是这样的人，在活到最狂妄的年纪上，命运忽然让他残废了双腿。二十岁，花样的年华，却从此不能行走，对于一个风华正茂的年轻人来说，这无疑是天大的打击。

他也一度想过放弃，正因为如此，他才是一个真实的人，他不是神，但这也让他更加值得敬佩。那时候，他常摇着轮椅进入那地坛的园中，在万籁俱寂和满园弥漫的沉静光辉中，他更容易看见时间，也更容易看见自己的身影。在日复一日，年复一年的宁静中，他不断地苦苦思索，思索着生的意义与死的含义，终于，在沉默中，他以积蓄多年的力量爆发出那超人的思想，说出：‚死不是一件急于求成的事，他只是一个必然会降临的节日。‛

有多少人，敢把死看得这么淡，更何况把死看作一个‚节日‛？他这乐观的心态和豁达的胸襟就足以让他作为我们的楷模！

他在与自己的思想和痛苦的斗争中凭靠顽强的生命力和意志获得了最终的胜利，他终于找到了一种能够重新站起来的途径——写作。都说上帝给一个人关上了一扇门，一定会给他打开一扇窗，在史铁生充满痛苦的一生里，唯一能给他安慰的就是他那充盈天赋的文采和细致得超越常人的敏锐的观察力，再加上一颗能够体察生命的心，让他以顽强的意念从苦难中提炼出的人生精华得到了一个完美的载体。但命运又跟他开了个玩笑，他出版了第一本书，可他的母亲却已经不在了，这个世界上，又只剩下他一个人，一个人与痛苦斗争。但他一直没有放弃，而且越来心胸越豁达，终于在最后，他超越了生命，活出了自己。

史铁生最渴望自己能够在跑道上飞驰，像他的偶像刘易斯一样，刘易斯在史铁生的心目中是个英雄，而当刘易斯专程探望他时，刘易斯却说‚史铁生才是真正的英雄‛啊！

是啊，比起刘易斯的成功，史铁生只是在心理上真正站起来都要付出更多辛苦和悲痛，但史铁生不仅‚站起来‚了，而且还做到了许多常人无法做到的事，史铁生虽然坐在轮椅上，但是他比常人走得更远并达到了常人无法触及的高度。

史铁生以其不屈的生命和乐观的心态再次向多难的命运发出挑战，向软弱的人们宣告：没有什么痛苦战胜不了，只有你能坚强地面对一切！

11 生命的意义

孙贺

当我看到破土而出的小草，当我看到嗷嗷待哺的羔羊，当一个又一个鲜活的生命在我的目光里闪烁，我总会有这样的问题，生命的意义在哪里？

对于这个问题，史铁生给了我十分完整的答案。他认为生命的意义是同不幸的命运做顽强的抗争。人生来就是经历苦难的，但是却因有了不平凡的抗争而显得格外有意义。

就像伟大的聋哑盲学者海伦〃凯勒吗，海伦一岁半时就因急性脑出血而失明失聪，这样的人在生活上都很难自理，可是她却并没有向命运屈服，她依靠着自己仅有的触觉，学会了德、英、法、拉丁等五种文字，成功地考入了美国哈佛大学，成为了鼓舞世人的伟大学者、教育家。就生命的意义而言，海伦的奇迹般的一生，就是幸福而有意义的一生。史铁生呢？虽然没有海伦般不幸，但他却又海伦般坚强。他在二十一岁那年双腿瘫痪，生存的绝境迫使他不得不思考这一问题，他选择了活，并且要活的有目标，有意义。他认为，生命方此一回，而死是一个迟早都会到来的节日，你何必着急，为什么不多做一些有意义的事呢？于是他开始了写作，开始实现更高的人生意义——不断超越人生困境。

曾经看过一步感人至深的电视剧——《士兵突击》，剧中的许三多从一个什么都不懂的毛头小子，成为特种兵部队的尖子队员。就是因为他敢于超越人生的困境，恐惧，孤独，无奈，失落，经历了种种苦痛，他才会成长，才会实现自己的人生意义。他曾说过一段非常经典的台词：‚有意义的事就是好好活，好好活就是做有意义的事。‛这句话虽然质朴，却十分耐人寻味，就像史铁生最后选择了活着并用文字开垦出自己的生命之园。

生命是有限的，保尔柯察金愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这也是生命的意义。史铁生在感悟生之意义的最后一句话中说道，生命的意义在于创造美好与精彩的人生过程。生命来过，过程是美好的。不要让每一天都过的不开心，生命的绚烂只有睁着眼睛才会看到。史铁生就从地坛中发现了生命的美，他的生命也因快乐而变得有意义。

史铁生告诉了我生之意义: 活，就要活得精彩，生，就要生得轰轰烈烈——这也许是我们每一个人应该记取的。

1 话题作文‚感悟史铁生‛写作指导及范文

一、文题展示：

史铁生，于 12月30日下午16点突发脑溢血，之后经抢救无效，于12月31日凌晨3点46分去世。作家史铁生遽然离世，几乎成了2011年这个元旦最为重大的公共文化事件，众声同悲，我们恍若失去一个极亲近的人。他的离去，让我们反思，原来在喧嚣的尘世中一直有这么一个人，原来在我们心里也一直有这么一个人，原来他的离去会带来一个如此巨大的空白，无法填补。史铁生身患残疾，长期被病痛所折磨，面对病痛，他表现出一种不屈的精神，这种精神是一种人生的态度。史铁生通过对生命本体的思考，找到了属于自己的路，即文学创作之路，并且也为之不断地坚持。

请你阅读史铁生的相关作品并以‚感悟史铁生‛为话题写一篇作文。要求：①立意自定。②不少于800字。③不得抄袭。

二、写作指导：

学生作文很容易陷入到对史铁生生平的介绍，或者仅仅是对史铁生精神的赞美，如此，就可能偏离了作文的要求。因此，在学生作文之前，我发放了关于史铁生的有关资料（史铁生生平介绍、史铁生的作品《合欢树》《我与地坛》《秋天的怀念》以及有关作家对史铁生的评价），让学生先走近史铁生从而‚感悟‛史铁生。

史铁生，作为一个特殊的‚文化符号‛已然存在于当世，他的文学成就不容臵疑。不过，我们更加看重的是史铁生留存给我们的精神意义。因此，感悟史铁生，要重在‚感悟‛，或者，我们要‚感悟‛史铁生的‚感悟‛。

2 二十一岁那年，正是青春勃发的史铁生，突然被一场灾难所击倒，从此他陷入了痛苦绝望的深渊，几乎丧失生存的勇气。然而经过痛苦的精神探索和人生感悟，他终于从深渊中走出来，越过一道道思想障碍，直至登上精神高地，从此活得热烈而辉煌。史铁生从接受苦难到理解苦难最后超越苦难的过程以及他对生命本体的思考应该是我们作文重点所在。

三、相关资料：

史铁生：男，汉族，1951年生于北京。1967年毕业于清华附中初中部。而后，于1969年到陕北延安地区‚插队‛。三年后因双腿瘫痪回到北京，在北新桥街道工厂工作，后因病情加重回家疗养。1979年开始发表作品。代表作品有：《我的遥远的清平湾》《务虚笔记》《我与地坛》《扶轮问路》《病隙碎笔》等。

史铁生曾这样解释自己的名字：‚心血倾注过的地方不容丢弃，我常常觉得这是我姓名的昭示，让历史铁一样的生着，以便不断的去看它。不是不断的去看这些文字，而是借助这些蹒跚的脚印不断看那一向都在写作着的心魂，看这心魂的可能与去向。‛这段话也是对他作品的最好的诠释。

2002年，史铁生获得了华语文学传媒大奖年度杰出成就奖，那段授奖词也许是对他最精当的概括：‚史铁生是当代中国最令人敬佩的作家之一。他的写作他的生命，完全同构在了一起，在自己的‘写作之夜’，史铁生用残缺的身体，说出了最为健全而丰满的思想。他体验到的是生命的苦难，表达出的却是存在的明朗和欢乐，他睿智的言辞，照亮的反而是我们日益幽暗的内心。‛

3 四、史铁生文化元素在高考作文中的运用： 心灵的选择（02年全国卷）

快乐幸福与思维方式(24年全国卷1)

忘记与铭记(05全国)

纪念（05广东）

出人意料和情理之中 (2005全国卷)

遭遇挫折和放大痛苦 (2005)

人与路（06江苏）

我想握住你的手（06上海）

说‚安‛（北京06）

雕刻心中的天使(2006广东卷)

读( 2006安徽)

湖南卷：诗意的生活(2007)

上海卷：必须迈过这道坎(2007)

江西卷二选一：一心中的一泓秋水, 二要说爱你不容易 (2007)

江苏卷：怀想天空(2007)

福建卷：《季节》(2007)

五、学生范文与点评：

4 不靠惯性活着

大连开发区第一中学高一A1班 王婉听

对于‚在最狂妄的年纪失去了双腿‛的史铁生来说，生之意义的确是个不能回避的问题。精神与肉体的双重折磨打破了他原本的生活轨迹，迫使他审视自己，审视生命，寻找活下去的理由与依据。经历了破茧般的苦痛挣扎，他最终羽化成蝶，在轮椅上创造了属于自己的人生速度，从容驶过生命。

可以说，没有苦难也就没有今天的史铁生。苦难停下了他凭惯性前进的生活步伐，在给予痛楚的同时孕育了会飞的灵魂。绝大多数人的生活是靠惯性活着：要么浑浑噩噩地静止原地，要么没有目的，不思考意义地庸碌着匀速运动。他们‚活着就像一句废话‛，他们就这样像上了弦的木偶一样僵直地行走在人生路上，连什么时候丢失了灵魂也没能察觉。

靠惯性活着的人多而可悲，因为他们终究会碰到困境。一下子被改变了运动状态的人们绝大多数会惊愕，会抱怨，会因为僵直的思维定式被击溃而迷茫进而放弃。只有极少数人能被困境击醒，从而摆脱惯性找寻真我。别指望能凭惯性无风无波地走完一生，就算你真‚幸运‛如此，死亡也终会降临。而单纯的‚惯性派‛眼见着死亡日日逼近，却不懂那是个美好的‚节日‛而忧虑哭叫，岂不是更加可悲？

每个人都是自己命运的建筑师，只有不断唤醒自己，才能使生命攀上高峰。史铁生正是这样才摆脱了活着的惯性以及困境面前的迷茫。他看透了‚在牵牛花初开的时节，葬礼的号角已吹响‛，他学会了超脱地欣赏号角的乐律，学会了把拦路石当作生命之塔的基石。孤独、残疾与死亡的恐惧唤醒了他，使他找到了爱、梦想与生的意义。他，是幸福的。

血癌的到来击碎了绘本大王几米的惯性，但是他有勇气去追寻黑暗中的光明，仍然用画笔描绘它的梦想；病魔的访问打碎了计算机狂人乔布斯的惯性，但是他不仅找回了家的意义，他还用自己的坚持改变了这个世界。对于我们，苦难也许是神的恩赐与考验，点醒我们被‚为活着而活‛蒙蔽的双眼，鼓励我们找寻属于自己的人生速度，如果你是静止的，那就急速奔向梦之方向；如果你在前进路上丢了灵魂，那就停下来思考生之意义，重拾赤子之心，如果你还没遇上苦难来拦住惯性，那也无妨，精神的自我磨砺可以主动，人生意义的探寻最好积极！只有一条：别靠惯性活着！

人生的旅途需要停下来欣赏美景，需要加速奔往梦想，也需要从容宁静地前往终点。只靠惯性前进，不是个好的行者。 点评： 从结构上说，这篇文章似乎有点模式化，全文似乎按照‚引、议、联、结‛的结构模式一路向前，但是，我还是不得不说，这是一篇很好的议论文，因为，这篇文章的精髓并不在于它的结构，而在于它的‚感悟‛，而这个‚感悟‛完全属于王婉听‚自己的‛。

王婉听同学通过阅读史铁生感悟到人‚不能靠惯性活着‛，这是很有现实意义的一个观点。因为，在现实生活中，大多数人‚活着就像一句废话‛，他们只是‚要么浑浑噩噩地静止原地，要么没有目的，不思考意义地庸碌着匀速运动‛，于是，文章先‚讲道理‛后‚摆事实‛，显得气定神闲——对于一个高一新生来说，这已经足够好了。

5 生命的价值

——感悟史铁生

大连开发区第一中学高一A1班 李鑫 我曾经一度试图去探寻你的心灵深处究竟蕴含着何等的力量，才能让你如此坦荡地面对并不公平的命运，活出自己最别样的精彩。后来我终于明白了，你坚强，你坚持，都是因为你早已懂得了生命的价值。

你在活得‚最狂妄的年龄上残废了双腿‛，你也曾迷惘，也曾不知所措。毕竟，那本该是人一生中最有活力最光彩的年龄段啊，而你却不得不将自己禁锢在轮椅上，你的痛苦不言自喻啊。但你却让自己的思想站立起来了，让自己的文字以更久远的方式流传着，影响着千千万万的人。这其间你心中经历了怎样的苦痛挣扎我们不得而知，但我们确信，你的文字让我们看到了生命的价值。

生命的价值，是什么呢？这不得不从生与死的意义来探究，我认为你的理解再合适不过。你说：‚死是一件不急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。‛这样看来，人早晚都要死，我们不如先活着，如此一来，‚生‛便有了理由。但既然选择‚活着‛，就应该让它更有意义才对，于是你又在文章中写道：‚活着不是为了写作，而写作是为了活着。‛看吧，多么好的逻辑。因为不急着死所以要‚生‛，因为写作为‚生‛创造了价值而这价值又使自己更想好好地活着。你就这么想着，消极的念头终于一扫而光，我们终于看到了那个伟大的史铁生，那个超脱凡俗，用心写作为生命创造意义和价值的史铁生。

因为你找到了这真正的生命的价值，所以这之外的一切琐碎你也都看淡了。你开始承认，这世界存在差别存在不公的合理性，你承受住了命运无情的羁绊，你接受了自己双腿已残的事实。既然终究会有差别，那与别人不同又有何妨呢？这些不幸的种种并不影响你继续为人类，为社会，为自己创造价值。你笔耕不辍，一篇篇散文发表了，一本本小说出版了。通过文字带给我们的震颤和感动，我们了解了真实的史铁生，我们也决定要用实际行动践行自己的价值。

臧克家先生在诗中写道：‚有的人活着，他已经死了。有的人死了，他还活着。‛史铁生先生，你虽然已经离开了这个世界，但是你却活在我们的心里，因为，你让我们每一个人知道了什么才是生命的价值……

点评：本文采用了第二人称的写法来结构文章，这是我最看重的地方。我觉得，很多时候形式的选择会给文章的内容增添意想不到的色彩。‚生命的价值‛这个‚感悟‛虽然不属于李鑫自己（这次选择写生命的价值为主题的作文很多），但是，李鑫同学的独特之处就在于在行文前有了自己特别的构思，这是值得鼓励的。

当文章一开始用呼告的口气对史铁生进行对话的时候，她已经站到了一块属于自己的高地，因为李鑫正在直接与史铁生交流，这种交流是充满着感情的，是带着温度的，虽然全文并没有华丽的辞采，但是我们能够感受到作者的真诚，仅此一点，我就会特别推荐这一篇作文，我想，我们作文，还有什么比真诚更重要？

6 纵使徘徊泥沼，依旧引吭高歌

周冰莹

一张慈祥的脸庞，透露出刚毅与坚强；镜头前灿烂的笑容，体现出经历痛苦后的乐观；宽大镜片下两道深邃的目光，仿佛看穿了生命的意义。他从不屈获得骄傲，从苦难提取幸福，从虚无创造意义。这，就是史铁生，一个铁一样坚硬的人。

史铁生的苦难是显而易见的。21岁，本是一个青春绽放的花季，他却因病坐上了轮椅，一坐就是近四十年。这四十年里他不断被病魔缠绕，甚至到后来都不得不靠透析维持生命。但纵使他不断徘徊于泥沼，踱步于荆棘，他依然挺着胸膛，引吭高歌，拥有着常人少有的乐观心态。浏览史铁生的照片，几乎每一张都面带着笑容，这笑容是那么深刻，仿佛能击碎一切苦难，带来幸福。也许就像他自己所说的那样：‚把悲伤认清楚了就是乐观。‛

能够在艰难中依旧微笑，能够从苦难提取幸福，这是怎样一种伟大的精神！

自称‚职业是生病，业余是写作‛的史铁生同2010年的最后一天一起悄悄地离开了，他没来得及挥一挥衣袖，也没带走一片云彩，但我认为他会是无憾的，因为他留给了世人太多，他的精神永远存在人们心底。

在轮椅上的近四十年，他从未放弃过自己，他努力地战胜病魔，不屈地抗争着，奋斗着。他把写作作为追寻生命意义的方式，用文字激励着自己，激励着他人。他坐在轮椅上，却用一支笔教会我们思考，他用残缺的身体，说出了健全而又丰满的思想。

世人为他骄傲，他也从不屈中获得了骄傲。

史铁生面对自己的悲惨状况，并没有丧失活下去的意志。他每天推着自己的轮椅到地坛中去感受大自然顽强的生命力，终于，他追寻到了生命的意义。他在遗嘱中将自己的脊椎、大脑捐出用作医学研究，把肝脏捐给了需要者，上帝夺走了他的幸福，他却依旧为人类不断贡献着。不朽的精神和那一本本厚重的著作都是他留下的宝贵的财富。

从虚无创造意义，成就了人们心中的又一个伟人！ 人生在世，难免会遭遇上帝所开的玩笑，而史铁生教会了我们乐观、坚强，只要能够越过泥沼，就会看到前方的一片光明！

7 看透生命后的淡然 赵茜

第一次听到史铁生这个名字，便是在胡老师的语文课上。老师在很多课上都频繁地提及史铁生史铁生，刚开始并没有在意，但是后来在老师发放的学生范文中我一次次看到了这个名字，我就不禁开始好奇：史铁生，这究竟是一个怎样的人？ 第一次接触史铁生的文章是老师发放给我们的课外阅读散文《我与地坛》，当我的视线与这篇文章相碰，我的第一感觉便是震撼，没错，就是震撼。尽管史铁生的文字并不华丽，他说的每一句话几乎没有任何多余的修饰，但是，就在史铁生平平淡淡地描述中，你就会感受到一种直达心底的震动。他平静地说：‚死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日。‛面对死亡，他是何其的豁达与坦然！而他看透了生命后的淡然与宁静，便渗透在他的字里行间，给人一种莫名的伤感和力量。 史铁生毕竟不是神仙，他在二十岁的‚最狂妄的年龄‛残废了双腿，他也曾逃避，也曾一心想到过死，正如那些受了严酷打击的人一样。但是后来他为什么能在那种情况下仍然没有放弃生命，而是选择了写作这条路并取得了成功？我想，那座神秘的地坛功不可没，因为，无论是地坛中静静的古刹，还是地坛中花草树木形成的狭小天地，都得以让史铁生的心归于宁静。史铁生静静地坐在地坛之中，静静地思考着生命与死亡，就在这日复一日的思考中，史铁生终于看透了生命，看清了这个世界。他曾经写道：‚世界上要是没有了残疾，健全是否因司空见惯而变得腻烦和乏味呢？所以，珍惜你自己，收起你那所谓的自卑，打消你寻死的念头，因为那一切显得那么可笑。‛ 正是带着这份对生命的豁达与淡然，史铁生才在以后的日子中写出了那么多激动人心的作品；也正是带着这份淡然，生病也成了史铁生生活体验之一种。史铁生说：‚生病通常猝不及防，生病是被迫的抵抗。刚坐上轮椅时，我老想，不能直立行走，岂非把人的特点搞丢了，便觉天昏地暗。等到又生出褥疮，一连数日只能歪七扭八地躺着，才看见其实端坐的日子是多么晴朗。后来又患尿毒症，经常昏昏然不能思想，就更加怀恋起往日的时光。终于醒悟，其实每时每刻，我们都是幸运的，因为任何灾难的前面都可以再加一个‘更’字。‛是啊，与他相比，我们的平时所谓的‚不幸‛又算得了什么呢？ 可是，反观我们现实社会，有些人仅仅是因为夫妻之间感情不和，有些人仅仅是因为考试名落孙山，有些人仅仅是没有见到自己崇拜的某个明星，总之，都是一些鸡毛蒜皮的小事，而他们却往往放弃了自己的生命！我想，这些人是不是应该像史铁生一样，静静地思考一下生命的意义？ 是的，史铁生看透了生命背后的东西，不过，他看透了生命并不等于对生命毫不在乎，而是怀着一颗淡然的心更加努力地去实现生命的意义——仅此一点，史铁生对于我们来说，就是有价值的。

8 生之意义

张宫铭

青春是书的第一章，是永远无终结的故事，而史铁生却在‚这最狂妄的年龄上忽的废掉了双腿‛。他在病床上经历着每周三次透析的痛苦，却并不放下执着的笔杆，也从未停止对生的思索。

生的意义在于同不幸命运做顽强抗争。一场突如其来的灾祸让史铁生万念俱灰，在青春绚烂的年华中，命运却无情地剥夺了他生的活力。在地坛里，史铁生在沉思生的意义，经过紧张了的内心搏斗，他选择了活。对他来说，‚写作是要为生存找精神上的理由，以便生活是一个充实快乐的精神过程 ‛‚死是一件不必于求成的事‛‚死是一个必然会降临的节日‛。史铁生和无情命运去抗争，在抗争中显示出残疾人同样有着健康的生命力，同样能赢得精神的骄傲。

生的意义在于不断超越人生困境。从渴望死到勇于生，史铁生有悟：不只是自己身处人生困境，而是人人都处在困境中。人生而孤独；因欲望无穷而痛苦；因走向死亡而感到恐惧；面对未来却束手无策……史铁生认为要想化困境、局限的痛苦为幸福，必须从精神上进行超越，有一个了悟人生意义的灵魂。我们不能指望没有困境，可我们能够不让困境去扭曲我们的灵魂。

生的意义在于创造美好去开始精彩的人生。人类尽管百般努力，拼尽全力争夺功名与金钱，但却始终逃不过命运无情地生死制裁。那么生的意义究竟何在？史铁生思考的结果是他发现了‚过程‛的价值和意义：人生不断超越的意义不在于任何一个具体功利的‚目的‛的实现，人活在世上必须有一个目标，在生命力和目标之间拉起一根瑟弦，才能弹奏出动人的生命乐章。生活就如同球赛一般，球迷坐在电视前一个小时也不过至多看九个进球，但他们享受的正是这份激情和欢悦，正如奥夫特洛夫笔下的保尔，一生经历了爱情的失败，生活的坎坷和疾病的折磨，但谁又能否定他如金子般的品格、传奇的人生？上帝给人们设臵障碍和困难，让你去拼搏去超越，在这一过程中你充满了幸福和欢乐。这就是说，奋斗过程中的渴望、激情、悲欢本身就是快乐。

总之，不懈的追寻生的意义，是史铁生作品的灵感源泉。人活着，就是要同命运、困境周旋，超越它们、体味它们。在这体味生之意义的同时，你的灵魂便得到了升华与永恒。

9 人生如铁，百炼成钢

张梦宇

当熊熊烈火吞噬着铁块，当沉重的铁锤击打着铁块，它从火焰中重生，它在铁砧上舞动。人生如‚铁‛，百炼方能成钢，而在淬火中消逝的，只能化作炉上青烟罢了。

史铁生‚不幸‛被铁匠选中，二十多岁该是个多么美好的青春时光，而调皮的命运赐给了史铁生一个巨大的玩笑，他失去了行走的双腿，他愤然郁闷，颓废，他想一个人思考死亡，想该如何结束自己的生命。普通人的生命到这里也许就会画上了休止符，甘心做炉底的废渣，而他却不同，因为他是史铁生。

‚铁生‛，像钢铁一样重生，病痛如蝼蚁，蚕食着他的身心，当无数次摔倒在现实的困境中，他突然顿悟了，‚死是一件不必急于求成的事，死是一个必然会降临的节日‛，上帝为你关上一扇门，必定会为你打开一扇窗，但窗在墙上，需要你自己站起来走过去，从窗口通向光明的世界。但许多人只会因眼前的黑暗，被恐惧淹没，只有真正的强者会从深渊中爬出，追寻窗上的光明。在病痛的魔爪之下，他静默地做着自己追求的事——写作，这过程常人无法想像，铁块被钻心的烈火簇拥着，它身上每一处都在剧烈地抖动着，感受着一次又一次痛彻心扉的痛楚，然后在温度最高时，被抛进了冰冷的水中，降温，收缩，等待新的锤炼。

人生如‚铁‛，百炼成钢，被冷水激醒了，发现人生有比等待死亡更有意义的事，卧在病床上，手握着笔，他要把生命给他的财富留下来，人生应该像太阳一样，它虽然每时每刻都是夕阳但也都有旭日，但当他熄灭着爬下山去收尽苍凉残照之际，也正是他燃烧着爬上山巅布散烈烈朝晖之时，何不在无限的生命中，为自己留下存在过的痕迹？他正是这样，把火花当成了绚烂的烟火，把铁锤当成了美妙的鼓奏，把痛苦当成了伴侣，从痛苦中体会人生的真谛，从烈火中百炼成钢。

我喜爱史铁生，喜爱他的名字，还有和他名字一样的人生。在人生的火炉中经得起火光冲天，经得起千锤万击。我们这些‚健全‛的人难道不更该这样吗？

让我们正视扑面而来的炉火以及落在身上的击打，从铁中重生，百炼成钢！

10 感悟史铁生

崔瑾哲

一个人，经受苦难并不稀奇，因为人生本坎坷，但是，一个人，若经受住了苦难并能在苦难中升华，就值得我们去敬佩了。正因为这样的人少之又少，所以才有了所谓的伟人。

史铁生就是这样的人，在活到最狂妄的年纪上，命运忽然让他残废了双腿。二十岁，花样的年华，却从此不能行走，对于一个风华正茂的年轻人来说，这无疑是天大的打击。

他也一度想过放弃，正因为如此，他才是一个真实的人，他不是神，但这也让他更加值得敬佩。那时候，他常摇着轮椅进入那地坛的园中，在万籁俱寂和满园弥漫的沉静光辉中，他更容易看见时间，也更容易看见自己的身影。在日复一日，年复一年的宁静中，他不断地苦苦思索，思索着生的意义与死的含义，终于，在沉默中，他以积蓄多年的力量爆发出那超人的思想，说出：‚死不是一件急于求成的事，他只是一个必然会降临的节日。‛

有多少人，敢把死看得这么淡，更何况把死看作一个‚节日‛？他这乐观的心态和豁达的胸襟就足以让他作为我们的楷模！

他在与自己的思想和痛苦的斗争中凭靠顽强的生命力和意志获得了最终的胜利，他终于找到了一种能够重新站起来的途径——写作。都说上帝给一个人关上了一扇门，一定会给他打开一扇窗，在史铁生充满痛苦的一生里，唯一能给他安慰的就是他那充盈天赋的文采和细致得超越常人的敏锐的观察力，再加上一颗能够体察生命的心，让他以顽强的意念从苦难中提炼出的人生精华得到了一个完美的载体。但命运又跟他开了个玩笑，他出版了第一本书，可他的母亲却已经不在了，这个世界上，又只剩下他一个人，一个人与痛苦斗争。但他一直没有放弃，而且越来心胸越豁达，终于在最后，他超越了生命，活出了自己。

史铁生最渴望自己能够在跑道上飞驰，像他的偶像刘易斯一样，刘易斯在史铁生的心目中是个英雄，而当刘易斯专程探望他时，刘易斯却说‚史铁生才是真正的英雄‛啊！

是啊，比起刘易斯的成功，史铁生只是在心理上真正站起来都要付出更多辛苦和悲痛，但史铁生不仅‚站起来‚了，而且还做到了许多常人无法做到的事，史铁生虽然坐在轮椅上，但是他比常人走得更远并达到了常人无法触及的高度。

史铁生以其不屈的生命和乐观的心态再次向多难的命运发出挑战，向软弱的人们宣告：没有什么痛苦战胜不了，只有你能坚强地面对一切！

11 生命的意义

孙贺

当我看到破土而出的小草，当我看到嗷嗷待哺的羔羊，当一个又一个鲜活的生命在我的目光里闪烁，我总会有这样的问题，生命的意义在哪里？

对于这个问题，史铁生给了我十分完整的答案。他认为生命的意义是同不幸的命运做顽强的抗争。人生来就是经历苦难的，但是却因有了不平凡的抗争而显得格外有意义。

就像伟大的聋哑盲学者海伦〃凯勒吗，海伦一岁半时就因急性脑出血而失明失聪，这样的人在生活上都很难自理，可是她却并没有向命运屈服，她依靠着自己仅有的触觉，学会了德、英、法、拉丁等五种文字，成功地考入了美国哈佛大学，成为了鼓舞世人的伟大学者、教育家。就生命的意义而言，海伦的奇迹般的一生，就是幸福而有意义的一生。史铁生呢？虽然没有海伦般不幸，但他却又海伦般坚强。他在二十一岁那年双腿瘫痪，生存的绝境迫使他不得不思考这一问题，他选择了活，并且要活的有目标，有意义。他认为，生命方此一回，而死是一个迟早都会到来的节日，你何必着急，为什么不多做一些有意义的事呢？于是他开始了写作，开始实现更高的人生意义——不断超越人生困境。

曾经看过一步感人至深的电视剧——《士兵突击》，剧中的许三多从一个什么都不懂的毛头小子，成为特种兵部队的尖子队员。就是因为他敢于超越人生的困境，恐惧，孤独，无奈，失落，经历了种种苦痛，他才会成长，才会实现自己的人生意义。他曾说过一段非常经典的台词：‚有意义的事就是好好活，好好活就是做有意义的事。‛这句话虽然质朴，却十分耐人寻味，就像史铁生最后选择了活着并用文字开垦出自己的生命之园。

生命是有限的，保尔柯察金愿把有限的生命投入到无限的为人民服务中去，这也是生命的意义。史铁生在感悟生之意义的最后一句话中说道，生命的意义在于创造美好与精彩的人生过程。生命来过，过程是美好的。不要让每一天都过的不开心，生命的绚烂只有睁着眼睛才会看到。史铁生就从地坛中发现了生命的美，他的生命也因快乐而变得有意义。

史铁生告诉了我生之意义: 活，就要活得精彩，生，就要生得轰轰烈烈——这也许是我们每一个人应该记取的。

道家的人格理论现代意义

内容摘要 和合思想是中国传统文化中的精髓, 代表了中国传统文化中的圆融整合特性。本 文分圆融整合系统观和与道合一生命观两部分论述道家和合思想 的内容、特点及现 代意义。 关键词 道家和合思想 系统观 生 命观

一、道家圆融整合的系统观

道家的 和合思想最初见于老子, 作

为道家的系统观, 它有两层含义:

其一是相反相成的辩证思想。老子对春秋以前的原始五行, 阴阳学说中的矛盾、依 存、转化思想, 和史伯、晏婴、史墨等所发挥的和同、一两、倍贰思想。

其二是万物皆一的整体思想。道家认为无论是宏观世界的宇宙万物, 还是微观世界 的朴均是由对立的双方和合而成的统一体。

庄子从时间、空间角度明确了宇宙是以道为整体的自然系统。 夫道有情有信, 无 为无形, 可传而不可受, 可得而不可见, 自本自根, 未有天地自古以固存。

正是从这种系统整体的和合思想出发, 形成了道家系统整体观的两种意义。一是整 体地、系统地看待自然、社会和人之间具有相互联系和补宜的关系; 二是宇宙万物遵循共 同的法则。

处理人与自然的关系, 当前突出的问题是生态环境问题, 也即可持续发展问题。为人们提供了顺应自然, 与

自然万物保持平衡和谐, 在整个大自然系统中, 确立人的正确位置的准则: 其一, 人类仅是 宇宙大系统中的一份子, 是自然之网上的一个纽结, 而非主宰。其二是自然万物间的关系是生 物链与周围环境平衡和谐的整体关系, 若破坏了这种关系生态平衡的循环就要瓦解。

二、与道合一的生命观

在天、地、万物这些道所化生出的存在中, 道家最关注的还是人的生命。道家以自然而然的和合为目标, 由心灵冲突融合而推及社会冲突融

合, 再到自然的冲突融合, 从而达到人与自然、社会和心灵的自然和谐, 最终进至三者自然 和合一体的境界。

形上意义的宇宙合一思想, 在生命观中是天人合一, 这是传统文化的共同点。但道家 的独到与理性之处是他不同于儒家那样将生命的存在、意义归结为先天的道德, 而是将生 命的存在、意义归结为自然。

这种与生命本然状态相符的和合思想, 在现代社会更具有生命关怀的价值意义。从 价值理想的追寻来看, 只有当人确定了自己在宇宙间的位置时才能确定自身的价值。与 儒家不同, 道家不是在人与自然的区别中来定位人的价值, 而是在道、天、地及人的有机联 系与统一中来定位人的价值的。

道家的人格理论现代意义

内容摘要 和合思想是中国传统文化中的精髓, 代表了中国传统文化中的圆融整合特性。本 文分圆融整合系统观和与道合一生命观两部分论述道家和合思想 的内容、特点及现 代意义。 关键词 道家和合思想 系统观 生 命观

一、道家圆融整合的系统观

道家的 和合思想最初见于老子, 作

为道家的系统观, 它有两层含义:

其一是相反相成的辩证思想。老子对春秋以前的原始五行, 阴阳学说中的矛盾、依 存、转化思想, 和史伯、晏婴、史墨等所发挥的和同、一两、倍贰思想。

其二是万物皆一的整体思想。道家认为无论是宏观世界的宇宙万物, 还是微观世界 的朴均是由对立的双方和合而成的统一体。

庄子从时间、空间角度明确了宇宙是以道为整体的自然系统。 夫道有情有信, 无 为无形, 可传而不可受, 可得而不可见, 自本自根, 未有天地自古以固存。

正是从这种系统整体的和合思想出发, 形成了道家系统整体观的两种意义。一是整 体地、系统地看待自然、社会和人之间具有相互联系和补宜的关系; 二是宇宙万物遵循共 同的法则。

处理人与自然的关系, 当前突出的问题是生态环境问题, 也即可持续发展问题。为人们提供了顺应自然, 与

自然万物保持平衡和谐, 在整个大自然系统中, 确立人的正确位置的准则: 其一, 人类仅是 宇宙大系统中的一份子, 是自然之网上的一个纽结, 而非主宰。其二是自然万物间的关系是生 物链与周围环境平衡和谐的整体关系, 若破坏了这种关系生态平衡的循环就要瓦解。

二、与道合一的生命观

在天、地、万物这些道所化生出的存在中, 道家最关注的还是人的生命。道家以自然而然的和合为目标, 由心灵冲突融合而推及社会冲突融

合, 再到自然的冲突融合, 从而达到人与自然、社会和心灵的自然和谐, 最终进至三者自然 和合一体的境界。

形上意义的宇宙合一思想, 在生命观中是天人合一, 这是传统文化的共同点。但道家 的独到与理性之处是他不同于儒家那样将生命的存在、意义归结为先天的道德, 而是将生 命的存在、意义归结为自然。

这种与生命本然状态相符的和合思想, 在现代社会更具有生命关怀的价值意义。从 价值理想的追寻来看, 只有当人确定了自己在宇宙间的位置时才能确定自身的价值。与 儒家不同, 道家不是在人与自然的区别中来定位人的价值, 而是在道、天、地及人的有机联 系与统一中来定位人的价值的。

一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水，这是什么？如果你是化学家，也许你会告诉，他们的结构，他们的成分；如果你是物理学家，也许你就会告诉我，他们能够产生什么样的物理现象；如果你是哲学家，也许你又会告诉我很多的道理。而我呢，我是一个普通人，我认为这就是人生。

人生就是大的杯子，当我是嗷嗷待哺的婴儿时，杯子里空空如也，当我们慢慢地成长，父母、亲人、朋友、同学、同事、社会、国家不断地给予我们时，我们的杯子便开始有了很多的东西，爱、财富、荣誉等等。这里最大的最重的，莫过于“爱”，这个爱包含了生活太多的内容，小时候父母给了我们无私的爱，而我们成长后，又有很多人给予我们爱，我们成家立业，有了更多的。当我们为人父母，我们又会给予孩子们爱，同时也会给予周边的朋友、同事们很多的友情，这也是一种爱。特别是，当5·12大地震来临之后，在我们的华夏大地上，玉名再次明白了，什么是爱，什么是大爱无边。当看到我们的解放军和警察、搜救人员、志愿者们日夜奋斗，为了哪怕一丝的希望，都要付出百倍努力的时候；当我们看到一个又一个感人的故事时，当为了学生、为了亲人、为了能够让更多的人有生的希望时，有很多人宁可让自己去承受死亡的威胁，也要奋不顾身的时候；当我们看到每一个中国人都伸出援手，献出自己的爱心时。我深深地明白了，生命的意义。面对着这样的大地震时，也许我们会丢失很多，但是只要人间有爱，我们的杯子就会是满满的，我们的生活就是充实的，一切就能够重来，我们也必将重建家园，让生活变得更加精彩。

反思我们平时的生活，日复一日的忙碌、奔波，有时候为了生活中一点点的财富和荣誉而绞尽脑汁时，我们是不是把一些事情弄错了呢。

www.diyifanwen.com

也许，你的财富会增加，也许你有令人羡慕的荣誉和名利，但是你的杯子中是不是早已经缺失了生活中最应该有的“爱”了呢，当你财富、荣誉的增加，而占据了本该属于爱的位置，那么这样的人生是不是注定是空洞、残缺的人生呢？一场突如其来的大地震，让我们又在一次从生活的安逸中警醒，让我们再一次明白了什么是爱，什么是生活中最沉甸甸的东西，我们是不是也该看看自己的杯子，到底还有什么了呢，是不是该清理出去一些，加入一些了呢。

生命的意义，也许就是在这取舍之间，就是在这杯中杯外吧。

一个杯子，一块石头，一些沙子，一些水，这是什么？如果你是化学家，也许你会告诉，他们的结构，他们的成分；如果你是物理学家，也许你就会告诉我，他们能够产生什么样的物理现象；如果你是哲学家，也许你又会告诉我很多的道理。而我呢，我是一个普通人，我认为这就是人生。

人生就是大的杯子，当我是嗷嗷待哺的婴儿时，杯子里空空如也，当我们慢慢地成长，父母、亲人、朋友、同学、同事、社会、国家不断地给予我们时，我们的杯子便开始有了很多的东西，爱、财富、荣誉等等。这里最大的最重的，莫过于“爱”，这个爱包含了生活太多的内容，小时候父母给了我们无私的爱，而我们成长后，又有很多人给予我们爱，我们成家立业，有了更多的。当我们为人父母，我们又会给予孩子们爱，同时也会给予周边的朋友、同事们很多的友情，这也是一种爱。特别是，当5·12大地震来临之后，在我们的华夏大地上，玉名再次明白了，什么是爱，什么是大爱无边。当看到我们的解放军和警察、搜救人员、志愿者们日夜奋斗，为了哪怕一丝的希望，都要付出百倍努力的时候；当我们看到一个又一个感人的故事时，当为了学生、为了亲人、为了能够让更多的人有生的希望时，有很多人宁可让自己去承受死亡的威胁，也要奋不顾身的时候；当我们看到每一个中国人都伸出援手，献出自己的爱心时。我深深地明白了，生命的意义。面对着这样的大地震时，也许我们会丢失很多，但是只要人间有爱，我们的杯子就会是满满的，我们的生活就是充实的，一切就能够重来，我们也必将重建家园，让生活变得更加精彩。

反思我们平时的生活，日复一日的忙碌、奔波，有时候为了生活中一点点的财富和荣誉而绞尽脑汁时，我们是不是把一些事情弄错了呢。

www.diyifanwen.com

也许，你的财富会增加，也许你有令人羡慕的荣誉和名利，但是你的杯子中是不是早已经缺失了生活中最应该有的“爱”了呢，当你财富、荣誉的增加，而占据了本该属于爱的位置，那么这样的人生是不是注定是空洞、残缺的人生呢？一场突如其来的大地震，让我们又在一次从生活的安逸中警醒，让我们再一次明白了什么是爱，什么是生活中最沉甸甸的东西，我们是不是也该看看自己的杯子，到底还有什么了呢，是不是该清理出去一些，加入一些了呢。

生命的意义，也许就是在这取舍之间，就是在这杯中杯外吧。

四年级下册第五单元作文：生命之爱

四年级下册第五单元作文：生命之爱

生命的意义是什么？杏林子曾说过： “

岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝

福，无尽的爱意。

”

她还说

“

除了爱，我一无所有

”

。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。

关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习

和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣 服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己

……

她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经

历，用心感受

……

总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连

动物世界的妈妈都是如此。

我曾看过一篇文章，名字叫

“

妈妈的爱

”

。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。 其中

一个故事名字叫

“

母爱的雕像

”

。

说的是一个公园失火， 大火扑灭后，

人们发现一只被烧焦的鸟， 翅膀张开着像一尊雕

塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用

生命保护了自己的孩子。

还有一个故事，

说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。 每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的 3

斤水。

有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在

老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的

目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。陆地上的动物如此，水

中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数

年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过

去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而

来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺

流入海。

你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。

小学四年级下册第五单元作文：生命是一首美丽的歌

生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕

迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，

“

这个世界对我太不

公平了！

”“

生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！

”

为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。 诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。

“

尺有所长，寸有所短。

”

可能有的人一生下来就是残疾的；可能有 的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人 ……

生命即便如此。但是你想过了吗？

生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生

活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！谁不能说海伦

·

凯勒

是可悲的？谁又能说海伦

·

凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命

是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌

！可能你会说：

“

我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？

”

是的，虽然你

作文库大全

不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现 “

相对论

”

，名垂千古；但是，你有为了自己的未

来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？

生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤

劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微

不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以

……

这样

的生命有无尽的意义。

生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音

符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生

命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！

【网络综合

-

人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌】

人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌

在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头

盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却

发出了巨大的能量

——

头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子

竟有这么强大的生命力。

台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，

可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。

也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。

雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》 ，可是正当他处于创作高

峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。

人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、

游泳、爬山

……

他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔 ……

直到晚年，

创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》 ，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》 ，他向世人放射出自己生命的

灿烂光芒。

台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他 12

岁患

“

类风湿关节炎 ”

全身关节大

部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不

懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为

“

台湾十大杰出青年

”

。她不仅用笔创造生命的价值，更以精 神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。

生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，

释放出更大的能量吧！

小学四年级下册第五单元作文：热爱生命

热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱

生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自

学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆

15

岁时随父母下放聊城莘县一个贫

穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小

四年级下册第五单元作文：生命之爱

四年级下册第五单元作文：生命之爱

生命的意义是什么？杏林子曾说过： “

岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝

福，无尽的爱意。

”

她还说

“

除了爱，我一无所有

”

。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。

关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习

和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣 服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己

……

她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经

历，用心感受

……

总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连

动物世界的妈妈都是如此。

我曾看过一篇文章，名字叫

“

妈妈的爱

”

。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。 其中

一个故事名字叫

“

母爱的雕像

”

。

说的是一个公园失火， 大火扑灭后，

人们发现一只被烧焦的鸟， 翅膀张开着像一尊雕

塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用

生命保护了自己的孩子。

还有一个故事，

说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。 每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的 3

斤水。

有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在

老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的

目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。陆地上的动物如此，水

中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数

年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过

去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而

来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺

流入海。

你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。

小学四年级下册第五单元作文：生命是一首美丽的歌

生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕

迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，

“

这个世界对我太不

公平了！

”“

生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！

”

为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。 诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。

“

尺有所长，寸有所短。

”

可能有的人一生下来就是残疾的；可能有 的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人 ……

生命即便如此。但是你想过了吗？

生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生

活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！谁不能说海伦

·

凯勒

是可悲的？谁又能说海伦

·

凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命

是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌

！可能你会说：

“

我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？

”

是的，虽然你

作文库大全

不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现 “

相对论

”

，名垂千古；但是，你有为了自己的未

来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？

生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤

劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微

不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以

……

这样

的生命有无尽的意义。

生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音

符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生

命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！

【网络综合

-

人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌】

人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌

在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头

盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却

发出了巨大的能量

——

头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子

竟有这么强大的生命力。

台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，

可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。

也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。

雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》 ，可是正当他处于创作高

峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。

人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、

游泳、爬山

……

他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔 ……

直到晚年，

创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》 ，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》 ，他向世人放射出自己生命的

灿烂光芒。

台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他 12

岁患

“

类风湿关节炎 ”

全身关节大

部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不

懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为

“

台湾十大杰出青年

”

。她不仅用笔创造生命的价值，更以精 神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。

生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，

释放出更大的能量吧！

小学四年级下册第五单元作文：热爱生命

热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱

生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自

学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆

15

岁时随父母下放聊城莘县一个贫

穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小

珍爱生命

生命是美丽的，要学会欣赏；生命是善良的，要学会感恩；生命是和谐的，要学会相处。生命只有一次，我们要善待生命、珍惜生命、热爱生命，让生命更加精彩。 珍爱生命，健康成长。有着太多的理由，它们一片一片和在一起，成为一丝长线，牵住生命，让我们的生命成为多彩、永悦的春天！

随着一声清脆的啼哭声，就标志着一个生命降落人间，生命的存在意味着什么？每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物苏醒------那是因为有生命的存在；娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗中眨眼歌唱，活泼的孩子在草地上翻滚----这些都是因为有生命的存在。生命无处不在，无处不有。生命又是何其珍贵！有了生命，才有了竞争和拼搏，有了生命，才有快乐与悲伤，有了生命，才有希望与理想，有了生命才有了对生命的珍爱。

世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。何况人生在世肩负着太多太多的责任。因此，重视健康是珍爱生命的前提。

春去春会来，花谢花会开。然而，生命只有一次，它不仅仅是自己的，更属于所有关心、呵护、爱着我们的人。因此，我们不仅要为自己坚强地活，更应该为爱我们的人努力地活着。 不要当人去楼空时，再懊悔、惋惜时，还来得及吗？生命诚可贵呀！其实，珍爱自己的生命，健康地成长是一种责任，那是对自己、对爱自己的人负责。你可曾想过，爱自己的人有多少？他们为自己付出多少？他们给予了自己多少？当我们不爱惜自己时，可明白这束缚了多少人的快乐，牵动了多少人的心，要让多少人为自己流泪？

生命，牵系着太多的灵魂和血肉，包涵着太多、太沉重的爱，我们一个人这一辈子难免有些小病小痛：上火，多喝水也就过去了；牙疼可能是因为上火；打鼾也就是个人生活习惯的问题；痔疮不过是小毛病罢了。这些在大多数人看来无大碍的小病小痛，也许已经融入人们的生活中，再也引不起人们足够的关注和兴趣，很多人甚至任由它去，只要不妨碍正常的生活，就由它自生自灭吧。但是，这些在您看来“理所当然”的现象中往往隐藏着极大的健康危机，只有珍爱生命者才能让这些隐藏着的烦恼离我们远去。 一次的偶然的机会，我在医院里曾看到一个生命的落幕，一位奄奄一息，弥留于世的病人。当时，她躺在床上，寂静得如同一颗夜幕里的星星。她的双唇微微张动，却说不出一句希望的话语，目光中流露出的渴望挡住了病态的呆滞，她慢慢伸出双手想要抓住什么，却实然一下子像吊着什么重物似的滑落下去了……她要死了。那一刻我的心猛然间一凉，那时那刻各种耳语她已不再闻，一张张亲人的面孔也已看不清了，然而她还是努力挽留住自己的生命，即便已经是虚幻、孱弱了的生命。 从这种生与死的临界点，我领悟到了生命的可贵。由此，我想到了秋风中飘落的黄叶，在它们经历了春的萌发、夏的旺盛，却走向了归根的季节，然后在冬的泥泞中，结成了坚硬的壳，守护着曾经有过的美丽，以等待明年的绿意从容。我们总是在河的此岸观望彼岸, 在现在观望未来. 所有向往是美好的, 代表着对生命的希望. 黑暗中的希望是一盏灯, 指引你走在生命的隧道里. 珍惜身边的一切

朱自清曾说过这样一句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊！落叶可以重获新生，但人生的四季却是在希望与失望中穿梭，却不能像落叶那样等待绿意，是不能周而复始的。 生命的意义在于爱与牵挂 ， 生命的意义是我是自己而不是别人， 生命的意义就是要奉献 就是要使

别人快乐 ！ 生命的意义就是为了寻找活着的意义 ！ 生命就是要不断经历！！！成功也好失败也好，尽情去体会，在你走的时候不会有太多的留念，太多的惋惜就好！生命是坚强的，它坚强地能够在死神面前毫无惧色，依然灿烂；但它又是脆弱的，脆弱地在一瞬间就消失了。生命或者说命运，对每个人都是公平的，关键看你如何面对。善待别人，善待自己，珍爱所拥有的一切－－这或许就是我们对逝去的人最好的哀思。

每个人都有自己生命的意义。人, 要为自己而活。意义就是为自己的目标而努力。成功须付出汗水。成功, 失败, 大笑, 痛哭, 每一个环节都尽情的去体会, 享受。反之一个人如果没有了理想, 做什么都是做给别人看, 自己又能体会到什么呢, 人活着连这些都不能自己去体会, 享受, 那么活着的意义是什么呢? 其实我想说的就一句话:人要为自己活，活出精彩。

珍爱生命、学会感恩 珍惜身边拥有的一切, 直面生活就是敞开心扉，用生命全部的触角去感受生活，去承受生活中所有击打、挫折、辛劳，惟有如此我们才能变得自明而富有智慧，外表平静内心坚强，能够辨别善恶，却不轻言放弃。直面生活，使我们勇于担待。直面生活，也使我们拥有了真正的生活——我们成了朴素、有尊严、有自己声音的人。

珍爱生命，健康成长，是追求破茧成蝶的过程，而不是守侯翩翩起舞的美丽；是流星划过后的辉煌，而不是星空闪烁的浪漫。 珍爱生命，健康成长，是凡琐的城市中闪动的灵魂，是热闹生活中的一曲阳春白雪。 珍爱生命，健康成长，是要有两颗心，一颗化成顽石，拒绝生活中的伤悲，一颗化成爱心，珍惜身边的一切。 珍爱生命，健康成长，是要为理想而执着地奋斗，而不是为了享受而去抱怨生活，而去放弃生活！ 当我们珍爱生命，健康成长时——便拥有整个世界……

珍爱我们的生命，生命是脆弱的，而生命又是顽强的。这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。遵守社会的规则，紧握宝贵的生命之花，让短暂的生命绽放光彩。

彭明艺

2010级英语语言文学班

珍爱生命

生命是美丽的，要学会欣赏；生命是善良的，要学会感恩；生命是和谐的，要学会相处。生命只有一次，我们要善待生命、珍惜生命、热爱生命，让生命更加精彩。 珍爱生命，健康成长。有着太多的理由，它们一片一片和在一起，成为一丝长线，牵住生命，让我们的生命成为多彩、永悦的春天！

随着一声清脆的啼哭声，就标志着一个生命降落人间，生命的存在意味着什么？每当旭日东升的刹那间，太阳将金黄撒遍每一个角落，大地万物苏醒------那是因为有生命的存在；娇嫩的花朵在绿丛中起舞，萤火虫在黑暗中眨眼歌唱，活泼的孩子在草地上翻滚----这些都是因为有生命的存在。生命无处不在，无处不有。生命又是何其珍贵！有了生命，才有了竞争和拼搏，有了生命，才有快乐与悲伤，有了生命，才有希望与理想，有了生命才有了对生命的珍爱。

世界上最珍爱的莫过于生命，而生命对每个人却只有一次。何况人生在世肩负着太多太多的责任。因此，重视健康是珍爱生命的前提。

春去春会来，花谢花会开。然而，生命只有一次，它不仅仅是自己的，更属于所有关心、呵护、爱着我们的人。因此，我们不仅要为自己坚强地活，更应该为爱我们的人努力地活着。 不要当人去楼空时，再懊悔、惋惜时，还来得及吗？生命诚可贵呀！其实，珍爱自己的生命，健康地成长是一种责任，那是对自己、对爱自己的人负责。你可曾想过，爱自己的人有多少？他们为自己付出多少？他们给予了自己多少？当我们不爱惜自己时，可明白这束缚了多少人的快乐，牵动了多少人的心，要让多少人为自己流泪？

生命，牵系着太多的灵魂和血肉，包涵着太多、太沉重的爱，我们一个人这一辈子难免有些小病小痛：上火，多喝水也就过去了；牙疼可能是因为上火；打鼾也就是个人生活习惯的问题；痔疮不过是小毛病罢了。这些在大多数人看来无大碍的小病小痛，也许已经融入人们的生活中，再也引不起人们足够的关注和兴趣，很多人甚至任由它去，只要不妨碍正常的生活，就由它自生自灭吧。但是，这些在您看来“理所当然”的现象中往往隐藏着极大的健康危机，只有珍爱生命者才能让这些隐藏着的烦恼离我们远去。 一次的偶然的机会，我在医院里曾看到一个生命的落幕，一位奄奄一息，弥留于世的病人。当时，她躺在床上，寂静得如同一颗夜幕里的星星。她的双唇微微张动，却说不出一句希望的话语，目光中流露出的渴望挡住了病态的呆滞，她慢慢伸出双手想要抓住什么，却实然一下子像吊着什么重物似的滑落下去了……她要死了。那一刻我的心猛然间一凉，那时那刻各种耳语她已不再闻，一张张亲人的面孔也已看不清了，然而她还是努力挽留住自己的生命，即便已经是虚幻、孱弱了的生命。 从这种生与死的临界点，我领悟到了生命的可贵。由此，我想到了秋风中飘落的黄叶，在它们经历了春的萌发、夏的旺盛，却走向了归根的季节，然后在冬的泥泞中，结成了坚硬的壳，守护着曾经有过的美丽，以等待明年的绿意从容。我们总是在河的此岸观望彼岸, 在现在观望未来. 所有向往是美好的, 代表着对生命的希望. 黑暗中的希望是一盏灯, 指引你走在生命的隧道里. 珍惜身边的一切

朱自清曾说过这样一句话：“燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。但是，聪明的你告诉我，我们的日子为什么一去不复返呢？”是啊！落叶可以重获新生，但人生的四季却是在希望与失望中穿梭，却不能像落叶那样等待绿意，是不能周而复始的。 生命的意义在于爱与牵挂 ， 生命的意义是我是自己而不是别人， 生命的意义就是要奉献 就是要使

别人快乐 ！ 生命的意义就是为了寻找活着的意义 ！ 生命就是要不断经历！！！成功也好失败也好，尽情去体会，在你走的时候不会有太多的留念，太多的惋惜就好！生命是坚强的，它坚强地能够在死神面前毫无惧色，依然灿烂；但它又是脆弱的，脆弱地在一瞬间就消失了。生命或者说命运，对每个人都是公平的，关键看你如何面对。善待别人，善待自己，珍爱所拥有的一切－－这或许就是我们对逝去的人最好的哀思。

每个人都有自己生命的意义。人, 要为自己而活。意义就是为自己的目标而努力。成功须付出汗水。成功, 失败, 大笑, 痛哭, 每一个环节都尽情的去体会, 享受。反之一个人如果没有了理想, 做什么都是做给别人看, 自己又能体会到什么呢, 人活着连这些都不能自己去体会, 享受, 那么活着的意义是什么呢? 其实我想说的就一句话:人要为自己活，活出精彩。

珍爱生命、学会感恩 珍惜身边拥有的一切, 直面生活就是敞开心扉，用生命全部的触角去感受生活，去承受生活中所有击打、挫折、辛劳，惟有如此我们才能变得自明而富有智慧，外表平静内心坚强，能够辨别善恶，却不轻言放弃。直面生活，使我们勇于担待。直面生活，也使我们拥有了真正的生活——我们成了朴素、有尊严、有自己声音的人。

珍爱生命，健康成长，是追求破茧成蝶的过程，而不是守侯翩翩起舞的美丽；是流星划过后的辉煌，而不是星空闪烁的浪漫。 珍爱生命，健康成长，是凡琐的城市中闪动的灵魂，是热闹生活中的一曲阳春白雪。 珍爱生命，健康成长，是要有两颗心，一颗化成顽石，拒绝生活中的伤悲，一颗化成爱心，珍惜身边的一切。 珍爱生命，健康成长，是要为理想而执着地奋斗，而不是为了享受而去抱怨生活，而去放弃生活！ 当我们珍爱生命，健康成长时——便拥有整个世界……

珍爱我们的生命，生命是脆弱的，而生命又是顽强的。这脆弱与顽强取决于我们心中的安全之钟是否常响。遵守社会的规则，紧握宝贵的生命之花，让短暂的生命绽放光彩。

彭明艺

2010级英语语言文学班

《感悟生命》作文教学设计

幸福小学 裴丛波 教学目标：

1 通过学习本组教材内容后学生对人生和生命有了新的认识，结和单元主题写写自己对生命的理解和感悟。

2 培养提高学生选材、组材和写作的能力。

教学重难点：

加深对生命的理解和感悟。

教学准备：

学生在搜集的资料中确定自己的内容。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时 习作指导

一、直入主题。

师：第五单元是以什么为主题的文章？

师：本节课我们就围绕“生命”这一永恒的话题进行写作。 板书课题《感悟生命》

二、写作指导

1.回顾课文、剖析写作方法。

师： 第五单元中那篇课文给你留下的印象最深？从中感悟到了什

么？

预设：A 《触摸春天》通过描写盲女安静捕捉丛林中的蝴蝶，从中感悟到：谁都有享受春天的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

B:《永生的眼睛》告诉我们一个人给予他人的最大的帮助莫过于自己身体的一部分，是通过对一家三代捐献眼角膜的事来写的。 C：《生命生命》通过介绍砖缝中的小瓜苗、求生的飞蛾及自己的心跳来告诉我们生命的意义是虽然生命是短暂的，但是可以将有限的生命释放出无限的价值，要珍惜生命。

D ：《花的勇气》花能迎风绽放那是它的勇气。

1. 拓展思维、丰富内容。

（1）介绍张海迪、杏林子事迹。

你有什么感受？

（2）干裂土地中生长的小苗及汶川地震中求生的小男孩。 你感受到什么样的生命的意义？

3.扩展主题、确定写作对象。

师:你还知道那些事物能体现生命的意义呢？

（1）小组讨论。

（2）学生汇报。

四、方法提示：

在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。也可以从以下几方面考虑：

1、观察小动物，从小动物开始，写热爱生命的故事。

2、观察植物，从描述花草树木的特点开始，写一些关于生命的故事。

3、从遵守交通法规方面谈一谈热爱生命的意义。

四、确定主题，进行写作。

1.师：题目是文章的眼睛，好的题目能够吸引读者的兴趣，你的文章题目是什么？

2.学生创作。

五、作品展示。

板书设计

动物习性 顽强生存

植物生长 不为境况 展现生命的现象 叙事清楚 说明道理

第二课时 作文讲评

教学目标：

1、结合上一节课的写作，进行修改自己的作文，培养学生修改作文的能力。

2. 使学生懂得发现别人的优点，就是自己成长的过程。 教学重点：用不同的修改符号修改文章。

教学过程

一、修改题目

教师：昨天我们进行了写作，今天我们一起来分享成果。先来看看几名同学的题目

（用幻灯片展示习作的题目，学生浏览）

教师：浏览了题目，你们有怎样的感觉？

（学生发言）

教师：是啊，好的题目是文章的眼睛。

（出示：“巧设题目”）

二、展示精彩的语句

1.教师：朗读自己认为最精彩的地方。其他学生说一说好在哪里？

我们可以围绕以下几点说：用词准确、修辞方法、完整、语句优美。 （学生一读、其他学生评价）

2.教师：有的同学没有机会来展示，请你们去发现、去赏识他。 （四个人一小组交换浏览画出好的句子）

出示：“赏识建议”：

1．展示介绍他人习作中最精彩的地方。方式自由。

2．用简洁的词语把精彩点写在黑板上。请画上两颗星。

三、寻找病因。

1.出示病句，寻找病因。

（缺少主语、用词不当、不通顺等）

2.学生组内互改，互相交流，提出修改建议。

（出示：拜师求教）

四、再次修改自己的习作。

（ 运用修改符号）

五、二次创新行文。

六：总结

好文章是改出来的，希望同学们在今后的写作中要不断的读文章、修改，再读文章再修改一定会修改出一份满意的作文来。

《感悟生命》作文教学设计

幸福小学 裴丛波 教学目标：

1 通过学习本组教材内容后学生对人生和生命有了新的认识，结和单元主题写写自己对生命的理解和感悟。

2 培养提高学生选材、组材和写作的能力。

教学重难点：

加深对生命的理解和感悟。

教学准备：

学生在搜集的资料中确定自己的内容。

教学时间：

2课时

教学过程：

第一课时 习作指导

一、直入主题。

师：第五单元是以什么为主题的文章？

师：本节课我们就围绕“生命”这一永恒的话题进行写作。 板书课题《感悟生命》

二、写作指导

1.回顾课文、剖析写作方法。

师： 第五单元中那篇课文给你留下的印象最深？从中感悟到了什

么？

预设：A 《触摸春天》通过描写盲女安静捕捉丛林中的蝴蝶，从中感悟到：谁都有享受春天的权利，谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

B:《永生的眼睛》告诉我们一个人给予他人的最大的帮助莫过于自己身体的一部分，是通过对一家三代捐献眼角膜的事来写的。 C：《生命生命》通过介绍砖缝中的小瓜苗、求生的飞蛾及自己的心跳来告诉我们生命的意义是虽然生命是短暂的，但是可以将有限的生命释放出无限的价值，要珍惜生命。

D ：《花的勇气》花能迎风绽放那是它的勇气。

1. 拓展思维、丰富内容。

（1）介绍张海迪、杏林子事迹。

你有什么感受？

（2）干裂土地中生长的小苗及汶川地震中求生的小男孩。 你感受到什么样的生命的意义？

3.扩展主题、确定写作对象。

师:你还知道那些事物能体现生命的意义呢？

（1）小组讨论。

（2）学生汇报。

四、方法提示：

在我们身边，有许多热爱生命的人：辛勤培育我们的老师，治病救人的医生、护士，忠于职守的警察叔叔……他们用劳动创造着美好的生活，也使自己的生命充满光彩。也可以从以下几方面考虑：

1、观察小动物，从小动物开始，写热爱生命的故事。

2、观察植物，从描述花草树木的特点开始，写一些关于生命的故事。

3、从遵守交通法规方面谈一谈热爱生命的意义。

四、确定主题，进行写作。

1.师：题目是文章的眼睛，好的题目能够吸引读者的兴趣，你的文章题目是什么？

2.学生创作。

五、作品展示。

板书设计

动物习性 顽强生存

植物生长 不为境况 展现生命的现象 叙事清楚 说明道理

第二课时 作文讲评

教学目标：

1、结合上一节课的写作，进行修改自己的作文，培养学生修改作文的能力。

2. 使学生懂得发现别人的优点，就是自己成长的过程。 教学重点：用不同的修改符号修改文章。

教学过程

一、修改题目

教师：昨天我们进行了写作，今天我们一起来分享成果。先来看看几名同学的题目

（用幻灯片展示习作的题目，学生浏览）

教师：浏览了题目，你们有怎样的感觉？

（学生发言）

教师：是啊，好的题目是文章的眼睛。

（出示：“巧设题目”）

二、展示精彩的语句

1.教师：朗读自己认为最精彩的地方。其他学生说一说好在哪里？

我们可以围绕以下几点说：用词准确、修辞方法、完整、语句优美。 （学生一读、其他学生评价）

2.教师：有的同学没有机会来展示，请你们去发现、去赏识他。 （四个人一小组交换浏览画出好的句子）

出示：“赏识建议”：

1．展示介绍他人习作中最精彩的地方。方式自由。

2．用简洁的词语把精彩点写在黑板上。请画上两颗星。

三、寻找病因。

1.出示病句，寻找病因。

（缺少主语、用词不当、不通顺等）

2.学生组内互改，互相交流，提出修改建议。

（出示：拜师求教）

四、再次修改自己的习作。

（ 运用修改符号）

五、二次创新行文。

六：总结

好文章是改出来的，希望同学们在今后的写作中要不断的读文章、修改，再读文章再修改一定会修改出一份满意的作文来。

小编小语：读《追寻生命的意义》有感900字作文是叙述对弗兰克尔的著作《追寻生命的意义》的人生感悟,集中营极端恶劣的环境中,人的所有价值都被摧毁,关于生命的意义是什么,生命的意义就存在于生活过程本身的读后感,更多关于《追寻生命的意义》的作文尽在百度攻略高中频道。

知道为什么而活着的人，几乎能承受任何怎样活着的问题。

——尼采

当长期处于一种极端恶劣的环境中，人的所有价值都被摧毁，时刻笼罩在死亡的阴影下，这时人们的心理会在高压下发生什么样的改变?这种痛苦无望的生活还有任何意义吗?奥地利心理学家弗兰克尔，以二战集中营幸存者的身份，在《追寻生命的意义》这本自传体的书中，讲述了那种极端环境，给普通囚徒的心理状态带来的深刻影响，以及囚徒们为了自己和朋友能活下去，而进行的残酷的生存斗争。作为一名敏锐的观察者和亲历者，他进一步从这些惨痛真实的经历中，引出了一个严肃的课题——我们生命的意义在哪里?也就是，我们为什么而活着？

在集中营中，囚徒的所有财产和权利都被剥夺，不仅饥寒交迫，而且随时会有死亡的可能，被判定体弱有病的囚徒很快会进毒气室，在这里，生命显得格外渺小脆弱。可是据弗兰克尔观察，身体不那么强壮，却有丰富的精神活动的人，似乎更容易幸存下来，他本人就是实例。对妻子的思念和爱，让他在脑海中无比清晰地勾勒出了她的形象，并与她生动有趣地谈笑。爱，超越了时空甚至生死的阻隔，给拥有爱的人带去了内心的充实和强有力的支持。“将我像封条一样置于你的心上，爱，就会像死一样强壮。”

过去的甜美回忆，同样能给困境中的人们带来安慰，也许只是曾有过的微小的成功，也许只是一次普通的家庭聚会，可曾感受到的喜悦和满足，留在了这些回忆中，弥补和滋润了人们在现实中的空虚痛苦，更重要的是，指向了未来的希望：将来，我们会再次拥有这些幸福时刻!

为了活下去，囚徒们小心地节省食物，从死者身上“交换”衣物，调换转移到其它集中营的名单(这更像是命运的赌博)，冷漠地注视着其它人的痛苦和死亡。即使在这种文化和道德“冬眠”的环境里，人们在动物式的生存本能外，却神奇地保持了对艺术和大自然之美的热爱，甚至感受更为强烈。“一位囚徒冲了进来，招呼我们去操场观看精彩的日落。站在外面，我们看见险恶的云在西边闪闪发光，整个天空布满了从铁红到血红、形状和颜色不断变化的云，……然后，在几分钟的寂静后，一位囚徒对另一位囚徒说：‘世界多美啊!’”在艰难绝望的环境里保持对爱和美的感受，在黑暗中不懈寻找光明和希望，我想，这就是人之为人的特殊之处吧!也正是这种特殊性，反过来，给绝境中的人们带去了活下去的力量。

当我把这本书一气读完，掩卷沉思：生命的意义是什么？我想，是拥有并珍惜所有那些能给我们带来勇气和力量的美好事物，是对过去生活的甜美回忆和对未来的希望，是对伴侣和家人深深的爱，是对自己将发展成长为怎样一个人的好奇。无论任何职业、地位、财富和种族，当一个人有所担负、认真投入地生活着，并给其他人带去了幸福时，他自己也会感受到充实满足，此时，生命的意义就存在于生活过程本身！

小编小语：读《追寻生命的意义》有感900字作文是叙述对弗兰克尔的著作《追寻生命的意义》的人生感悟,集中营极端恶劣的环境中,人的所有价值都被摧毁,关于生命的意义是什么,生命的意义就存在于生活过程本身的读后感,更多关于《追寻生命的意义》的作文尽在百度攻略高中频道。

知道为什么而活着的人，几乎能承受任何怎样活着的问题。

——尼采

当长期处于一种极端恶劣的环境中，人的所有价值都被摧毁，时刻笼罩在死亡的阴影下，这时人们的心理会在高压下发生什么样的改变?这种痛苦无望的生活还有任何意义吗?奥地利心理学家弗兰克尔，以二战集中营幸存者的身份，在《追寻生命的意义》这本自传体的书中，讲述了那种极端环境，给普通囚徒的心理状态带来的深刻影响，以及囚徒们为了自己和朋友能活下去，而进行的残酷的生存斗争。作为一名敏锐的观察者和亲历者，他进一步从这些惨痛真实的经历中，引出了一个严肃的课题——我们生命的意义在哪里?也就是，我们为什么而活着？

在集中营中，囚徒的所有财产和权利都被剥夺，不仅饥寒交迫，而且随时会有死亡的可能，被判定体弱有病的囚徒很快会进毒气室，在这里，生命显得格外渺小脆弱。可是据弗兰克尔观察，身体不那么强壮，却有丰富的精神活动的人，似乎更容易幸存下来，他本人就是实例。对妻子的思念和爱，让他在脑海中无比清晰地勾勒出了她的形象，并与她生动有趣地谈笑。爱，超越了时空甚至生死的阻隔，给拥有爱的人带去了内心的充实和强有力的支持。“将我像封条一样置于你的心上，爱，就会像死一样强壮。”

过去的甜美回忆，同样能给困境中的人们带来安慰，也许只是曾有过的微小的成功，也许只是一次普通的家庭聚会，可曾感受到的喜悦和满足，留在了这些回忆中，弥补和滋润了人们在现实中的空虚痛苦，更重要的是，指向了未来的希望：将来，我们会再次拥有这些幸福时刻!

为了活下去，囚徒们小心地节省食物，从死者身上“交换”衣物，调换转移到其它集中营的名单(这更像是命运的赌博)，冷漠地注视着其它人的痛苦和死亡。即使在这种文化和道德“冬眠”的环境里，人们在动物式的生存本能外，却神奇地保持了对艺术和大自然之美的热爱，甚至感受更为强烈。“一位囚徒冲了进来，招呼我们去操场观看精彩的日落。站在外面，我们看见险恶的云在西边闪闪发光，整个天空布满了从铁红到血红、形状和颜色不断变化的云，……然后，在几分钟的寂静后，一位囚徒对另一位囚徒说：‘世界多美啊!’”在艰难绝望的环境里保持对爱和美的感受，在黑暗中不懈寻找光明和希望，我想，这就是人之为人的特殊之处吧!也正是这种特殊性，反过来，给绝境中的人们带去了活下去的力量。

当我把这本书一气读完，掩卷沉思：生命的意义是什么？我想，是拥有并珍惜所有那些能给我们带来勇气和力量的美好事物，是对过去生活的甜美回忆和对未来的希望，是对伴侣和家人深深的爱，是对自己将发展成长为怎样一个人的好奇。无论任何职业、地位、财富和种族，当一个人有所担负、认真投入地生活着，并给其他人带去了幸福时，他自己也会感受到充实满足，此时，生命的意义就存在于生活过程本身！

生命

世间最珍贵的财富莫过于生命。人的生命只有一次，因此，珍惜生命, 关爱生命是人类永恒的话题。

怎样做才是珍惜生命？人们常说，保持健康，远离危险，延长生命就是珍惜生命。无庸讳言，这样的结论是正确的。然而，人生在世，生老病死，福祸无常，无论是达官贵人，还是平民百姓，。不管有多高的官位、再多的财富，人生的终点是一致的、平等的，最终却难免一死。因此，我认为，珍惜生命的意义在于在人生有限的时间之内，能够实现自己的理想。就像席慕蓉所说的“生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。”中国古代的先哲们对此有许多精辟的论述。孟子的“生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”文天祥的“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。”范仲淹的“宁鸣而死，不默而生。”等却把生命和想连在了一起, 却是对生命意义的最好诠释，先哲们的远大抱负固然值得钦佩，而平民百姓也人人拥有自己小小的理想和愿望，并为之努力和奋斗。学生希望考上理想的学校；农民希望有个好收成，甚至小商贩希望商品卖个好价钱等等。尽管理想谈不上远大，却也无可厚非。马丁路德金所说的“生命的意义在于获得充实，而不是在于活得长久。”就是对珍惜生命的最好理解。

人生的旅程是一条不平坦的路。人在实现自己理想的道路上注定会经历大大小小的坎坷和挫折。能不能正确对待这些坎坷和挫折，决定着生的前途和命运。哈尔滨三中的王思远同学在学习中遇到挫折和清华大学的一个研究生因找不到称心的工作而轻生。他们面对挫折而轻易放弃生命的行为令人痛惜和悲哀，相反的是，那些意志坚强、百折不挠，最终实现自己人生价值的人很值得我们敬佩。邓亚萍小时因个子矮而不被人重视，教练也判定她没有前途，他被省队排除，只好到郑州队打球。但她不气馁，更加倍的努力，终于靠实力进入了国家队。先后共获得了国内外130多枚金牌。体操运动员桑兰，在身体摔残的巨大挫折面前，微笑面对，而且到北大学习，继续实现自己的理想。家庭贫困的洪战辉还是个孩子的时候，就对一个更弱小的孩子担起责任，就要撑起困境中的家庭，学会友善、勇敢、坚强。艰苦的生活让他过早的开始了收获，他由此从男孩变成了打不到的男子汉，在贫困中求学、在艰辛中自强。逆境没有打倒他们，却磨练了他们的意志，增强了他们战胜困难的力量。正确的认知改变了他们的命运。

生命不止是你自己的生命，他属于爱你和你爱的人，也属于社会和人类，所以为了我们的社会和人类，我们要承担起着最基本的责任，珍惜生命、把握生命。

生命

世间最珍贵的财富莫过于生命。人的生命只有一次，因此，珍惜生命, 关爱生命是人类永恒的话题。

怎样做才是珍惜生命？人们常说，保持健康，远离危险，延长生命就是珍惜生命。无庸讳言，这样的结论是正确的。然而，人生在世，生老病死，福祸无常，无论是达官贵人，还是平民百姓，。不管有多高的官位、再多的财富，人生的终点是一致的、平等的，最终却难免一死。因此，我认为，珍惜生命的意义在于在人生有限的时间之内，能够实现自己的理想。就像席慕蓉所说的“生命本身应该有一种意义，我们绝不是白白来一场的。”中国古代的先哲们对此有许多精辟的论述。孟子的“生，我所欲也；义，亦我所欲也，二者不可得兼，舍生而取义者也。”文天祥的“人生自古谁无死, 留取丹心照汗青。”范仲淹的“宁鸣而死，不默而生。”等却把生命和想连在了一起, 却是对生命意义的最好诠释，先哲们的远大抱负固然值得钦佩，而平民百姓也人人拥有自己小小的理想和愿望，并为之努力和奋斗。学生希望考上理想的学校；农民希望有个好收成，甚至小商贩希望商品卖个好价钱等等。尽管理想谈不上远大，却也无可厚非。马丁路德金所说的“生命的意义在于获得充实，而不是在于活得长久。”就是对珍惜生命的最好理解。

人生的旅程是一条不平坦的路。人在实现自己理想的道路上注定会经历大大小小的坎坷和挫折。能不能正确对待这些坎坷和挫折，决定着生的前途和命运。哈尔滨三中的王思远同学在学习中遇到挫折和清华大学的一个研究生因找不到称心的工作而轻生。他们面对挫折而轻易放弃生命的行为令人痛惜和悲哀，相反的是，那些意志坚强、百折不挠，最终实现自己人生价值的人很值得我们敬佩。邓亚萍小时因个子矮而不被人重视，教练也判定她没有前途，他被省队排除，只好到郑州队打球。但她不气馁，更加倍的努力，终于靠实力进入了国家队。先后共获得了国内外130多枚金牌。体操运动员桑兰，在身体摔残的巨大挫折面前，微笑面对，而且到北大学习，继续实现自己的理想。家庭贫困的洪战辉还是个孩子的时候，就对一个更弱小的孩子担起责任，就要撑起困境中的家庭，学会友善、勇敢、坚强。艰苦的生活让他过早的开始了收获，他由此从男孩变成了打不到的男子汉，在贫困中求学、在艰辛中自强。逆境没有打倒他们，却磨练了他们的意志，增强了他们战胜困难的力量。正确的认知改变了他们的命运。

生命不止是你自己的生命，他属于爱你和你爱的人，也属于社会和人类，所以为了我们的社会和人类，我们要承担起着最基本的责任，珍惜生命、把握生命。

阅读下列文字材料，按要求作文。

2007年10月7日22点10分，广州市近100万个移动用户的手机同时响起，人们意外地收到了一条由区政府发来的停电通知：“因紧急抢险需要„„我区部分区域停电，不便之处，敬请谅解。”随即，花都电视台滚动播出停电通知。大约半小时后，半个花都城的路灯大片大片地熄灭，交通信号灯失灵，霓虹瞬间消失„„花都陷入了黑暗。事前，可能没人能想象，熄灭这万家灯火竟是为了救一个在高50米的高压铁塔顶端欲轻生的外来打工姝；常人也更无法想象实现这次大停电有多么艰难!

为了救这个女子，必须切断花都区3条“大动脉”中的两条，花都区一半以上的电力供应将停止。为实现停电，供电部门的区调、地调和省调通力合作，甚至周边的区域电网也必须为此调整运行方式，韶关、英德和佛山的调度中心亦紧急加入合作。不难想象，对广州这样一个经济发达、人口密集的城市而言，大面积停电意味着什么。尤其是在花都区的国际航空港白云机场，也有可能受到波及。然而，在事件处理的过程中，各级单位从上到下一致同意停电救人，没有争论，民众也理解支持。“外地人来打工，也是花都的一分子，哪怕是过客，也是一样的”，“毕竟人命关天，哪有见死不救的道理? 更何况我们是一级政府”。花都区纪委书记钟国雄事后表示。

对于被营救的这个女子，这座城市也许不会再有机会了解更多的信息，甚至都无法确切地搞清楚，她是否精神正常。但明确无误的事实是——她是一条生命。

根据以上材料，自选一个角度构思作文。

要求：自主确定题目，确定立意，确定文体(诗歌除外) ；不脱离材料内容及含意的范围作文，字数不少于800；不要套作，不得抄袭。

审题立意

审明题型。本题是材料作文题，立意要立足于材料的意义。因此之故，题中亦有“不脱离材料内容及含意的范围作文”的限制。

审明题旨。对于材料作文而言，材料的意义即是题旨。因此，务必要把材料的意义吃准、吃透。综观整个材料，其主要意义在于：“她”是一个打工妹、外来人并不重要，重要的是“毕竟人命关天，哪有见死不救的道理? 更何况我们是一级政府”。

在审读材料的时候，要抓住题中的关键句：“但明确无误的事实是——她是一条生命。” 审清要求。“自主确定题目，确定立意，确定文体(诗歌除外) ；不脱离材料内容及含意的范围作文，字数不少于800；不要套作，不得抄袭”。

立意有准、偏、离三种情况

准：（准确地抓住了材料的主要意义，可打在45分以上）

尊重生命

生命高于一切

生命是最宝贵的

一切人的生命都是平等的

以人为本

偏：（多少说到一些，只能打在45分以下）

深情关爱，谱写人性美的颂歌

为他人奉献爱心

一个外来打工妹的生命，引起了千千万万人的关注，半个花都也因此陷入了黑暗之中。不需要知道她是谁，也不需要讨论这么做是否值得，大家一致通过了停电的决定，只因为，生命无价！(由作文材料引入，自身的观点也就顺理成章了)

生命或许有轻于鸿毛，有重于泰山，但人生的天平只能称量生命的重量，不能决定生命的价值。不难想象，对广州这样一个经济发达、人口密集的城市而言，大面积停电意味着什么。然而，更要想到，停电造成的经济损失虽然巨大，也会给成千上万市民的生活带来不便，可面对危在关头的生命，这一切都可以放弃。

生命是无价的。在我看来，人的生命就是第一位的。没有了人，任何财富都毫无意义。所以，救人的时候，是没有值得与不值得这个前提的，任何关于用金钱来衡量生命值与不值的谈论或犹豫，都是对别人、对自己生命的蔑视和践踏。这位打工妹，当时并没有呼喊求救，我们救与不救，都是我们自己的事情，凭什么要去衡量她的生命价值呢？是啊，生命无价，还有什么能超越生命的价值呢？王侯将相宁有种乎？人人生而平等，不管身份如何，地位怎样，每个人的生命都是应该受到尊重的。

生命有价？生命无价！在中国封建历史上相当长的时期，人命往往是轻贱的，不管是江山社稷、纲常礼教，还是家法族规，都可以某种冠冕堂皇的名义

“正当”地剥夺一个人的生命。即使到了现代社会，包容他人、珍惜生命依然是社会急需的道德资源。现实中，见死不救等各种漠视生命的现象还不时出现。

对一切生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的地球家园中，它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩。

尊重生命，社会才能取得更大的发展。半个花都陷入黑暗，生命之光却因此大放异彩。生命是可贵的，只有当整个社会学会尊重每一个人的生命时，它才会得到生命给予的回赠；只有当每一个人都意识到生命是无价的时候，才能构建出一个和谐的社会。(此段论述深度不够，与上一层次衔接突兀)

生命无价，不管你的光芒辉煌如太阳或是微弱如星火；生命无价，不管你的高度挺拔如参天大树或是矮小如小草；生命无价，不管你的气势奔腾如大海或是宁静如小溪。只要你是一条生命，你就是无价的！

【点评】开篇以平实语言引入，紧扣材料要求，自然而简捷地揭示出观点。围绕“生命无价”这一中心，从“生命无价，每个人的生命都是应该受到尊重”和“尊重生命，社会才能取得更大的发展”两方面作了较为深入的阐释，最后自然地回到题目上作结。全文文脉清晰，语句比较精当。只是主体两层次关系不够明朗，轻重有点失调。

珍视生命

刘月

他，一生下来就与帕金森这个可怕的病魔抗争，一直被这个可怕的病魔囚禁在轮椅上。他，就是霍金。可以说，生命给予他太多的不公和苦难，他所承受的痛苦又岂是常人所能明白。但，他放弃了吗？没有，他以坚韧的意志成就了最撼动人心的生命。因为他知道，不管怎样的困苦，这(？) 也是一条生命。

珍视自己的生命，不辜负上天的恩赐。

生命，是上天给予我们最宝贵的财富。(为什么是“上天”呢？若说生命拜上天所赐，则文中似应有宗教气息。但没有啊) 有了生命，才能创造辉煌，书写灿烂，才能找到自己心中的天堂。在人生的道路上，也许会有许多艰难阻挠我们我们前进的脚步，而挫折并不该成为我们生命

的终结符号。当我们仰望满天繁星，体验宇宙的神奇时，霍金正用他颤抖的双手探索宇宙中的未知物质；当我们泛舟湖上，流连于碧波清风中的时候，哈森迈尔正在幽深的湖底探寻地底的奥秘；当我们驻足树林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸在对生的遐想中。这些残缺的生命在努力着，因为他们知道，生命不屈，生命可贵。如果只是为了一些荆棘而选择结束，那就太不明智了。正如那位打工妹，爬上高高的铁塔，想要结束自己的生命，这真是太不值得了。珍视我们的生命，以积极健康的心态去观照世界，感受世界，才能发现一切的美好原来近在咫尺。生命只有一次，我们为什么不能让生命之花灿烂地开放呢？ 珍视别人乃至一切生命，用慈悲感恩的心善待生命。

也许你会说熄灭万家灯火只为救一个打工妹，不值。但我不这样认为，每一个生命都是平等的，每一个生命都有继续的权利。为了一个深井中的幼小生命，几百个人可以拼搏十几个小时；为了手中周岁的孩子，双目失明的父母可以用瘦弱的双肩搭起不畏泥石的人梯„„生命是伟大的，生命是崇高的，每个人心中都饱含着对生命的渴望。只要能找到拯救的机会，只要能看到生的希望，就应尽全力而为。只要我们尽了力了，无论结果如何，也就无憾于心了。珍视每一个生命，让我们共奏华美的生命乐章，让生命的赞歌在全世界上空奏响。 草儿在雨中灵动，这是生命的律动。

繁花在大地盛开，这是生命的辉煌。

雄鹰在天空翱翔，这是生命的激昂。

生命，一个如此神圣而伟大的辉煌(何意？) ，值得我们用心珍视。无论平凡或是伟大，无论贫穷或是富有，珍视每一条生命，让我们共同走向最灿烂的明天。

【点评】文章主旨鲜明，论证充分。紧贴题意，由珍视生命的霍金触发思维，论述了“珍视自己的生命”和“珍视别人乃至一切生命”，文末以“用心珍视生命”呼告结尾，形成回环结构。语言机智但不够流畅，结构整齐却稍显生涩。层次间缺乏过渡。

阅读下列文字材料，按要求作文。

2007年10月7日22点10分，广州市近100万个移动用户的手机同时响起，人们意外地收到了一条由区政府发来的停电通知：“因紧急抢险需要„„我区部分区域停电，不便之处，敬请谅解。”随即，花都电视台滚动播出停电通知。大约半小时后，半个花都城的路灯大片大片地熄灭，交通信号灯失灵，霓虹瞬间消失„„花都陷入了黑暗。事前，可能没人能想象，熄灭这万家灯火竟是为了救一个在高50米的高压铁塔顶端欲轻生的外来打工姝；常人也更无法想象实现这次大停电有多么艰难!

为了救这个女子，必须切断花都区3条“大动脉”中的两条，花都区一半以上的电力供应将停止。为实现停电，供电部门的区调、地调和省调通力合作，甚至周边的区域电网也必须为此调整运行方式，韶关、英德和佛山的调度中心亦紧急加入合作。不难想象，对广州这样一个经济发达、人口密集的城市而言，大面积停电意味着什么。尤其是在花都区的国际航空港白云机场，也有可能受到波及。然而，在事件处理的过程中，各级单位从上到下一致同意停电救人，没有争论，民众也理解支持。“外地人来打工，也是花都的一分子，哪怕是过客，也是一样的”，“毕竟人命关天，哪有见死不救的道理? 更何况我们是一级政府”。花都区纪委书记钟国雄事后表示。

对于被营救的这个女子，这座城市也许不会再有机会了解更多的信息，甚至都无法确切地搞清楚，她是否精神正常。但明确无误的事实是——她是一条生命。

根据以上材料，自选一个角度构思作文。

要求：自主确定题目，确定立意，确定文体(诗歌除外) ；不脱离材料内容及含意的范围作文，字数不少于800；不要套作，不得抄袭。

审题立意

审明题型。本题是材料作文题，立意要立足于材料的意义。因此之故，题中亦有“不脱离材料内容及含意的范围作文”的限制。

审明题旨。对于材料作文而言，材料的意义即是题旨。因此，务必要把材料的意义吃准、吃透。综观整个材料，其主要意义在于：“她”是一个打工妹、外来人并不重要，重要的是“毕竟人命关天，哪有见死不救的道理? 更何况我们是一级政府”。

在审读材料的时候，要抓住题中的关键句：“但明确无误的事实是——她是一条生命。” 审清要求。“自主确定题目，确定立意，确定文体(诗歌除外) ；不脱离材料内容及含意的范围作文，字数不少于800；不要套作，不得抄袭”。

立意有准、偏、离三种情况

准：（准确地抓住了材料的主要意义，可打在45分以上）

尊重生命

生命高于一切

生命是最宝贵的

一切人的生命都是平等的

以人为本

偏：（多少说到一些，只能打在45分以下）

深情关爱，谱写人性美的颂歌

为他人奉献爱心

一个外来打工妹的生命，引起了千千万万人的关注，半个花都也因此陷入了黑暗之中。不需要知道她是谁，也不需要讨论这么做是否值得，大家一致通过了停电的决定，只因为，生命无价！(由作文材料引入，自身的观点也就顺理成章了)

生命或许有轻于鸿毛，有重于泰山，但人生的天平只能称量生命的重量，不能决定生命的价值。不难想象，对广州这样一个经济发达、人口密集的城市而言，大面积停电意味着什么。然而，更要想到，停电造成的经济损失虽然巨大，也会给成千上万市民的生活带来不便，可面对危在关头的生命，这一切都可以放弃。

生命是无价的。在我看来，人的生命就是第一位的。没有了人，任何财富都毫无意义。所以，救人的时候，是没有值得与不值得这个前提的，任何关于用金钱来衡量生命值与不值的谈论或犹豫，都是对别人、对自己生命的蔑视和践踏。这位打工妹，当时并没有呼喊求救，我们救与不救，都是我们自己的事情，凭什么要去衡量她的生命价值呢？是啊，生命无价，还有什么能超越生命的价值呢？王侯将相宁有种乎？人人生而平等，不管身份如何，地位怎样，每个人的生命都是应该受到尊重的。

生命有价？生命无价！在中国封建历史上相当长的时期，人命往往是轻贱的，不管是江山社稷、纲常礼教，还是家法族规，都可以某种冠冕堂皇的名义

“正当”地剥夺一个人的生命。即使到了现代社会，包容他人、珍惜生命依然是社会急需的道德资源。现实中，见死不救等各种漠视生命的现象还不时出现。

对一切生命，我们都应怀有一颗“关爱的心”，我们不仅仅关爱我们的同类，也应关爱地球上的其他生命，因为在独一无二的地球家园中，它们的存在与我们息息相关，也正因为它们的存在才使我们生活的星球更为多姿多彩。

尊重生命，社会才能取得更大的发展。半个花都陷入黑暗，生命之光却因此大放异彩。生命是可贵的，只有当整个社会学会尊重每一个人的生命时，它才会得到生命给予的回赠；只有当每一个人都意识到生命是无价的时候，才能构建出一个和谐的社会。(此段论述深度不够，与上一层次衔接突兀)

生命无价，不管你的光芒辉煌如太阳或是微弱如星火；生命无价，不管你的高度挺拔如参天大树或是矮小如小草；生命无价，不管你的气势奔腾如大海或是宁静如小溪。只要你是一条生命，你就是无价的！

【点评】开篇以平实语言引入，紧扣材料要求，自然而简捷地揭示出观点。围绕“生命无价”这一中心，从“生命无价，每个人的生命都是应该受到尊重”和“尊重生命，社会才能取得更大的发展”两方面作了较为深入的阐释，最后自然地回到题目上作结。全文文脉清晰，语句比较精当。只是主体两层次关系不够明朗，轻重有点失调。

珍视生命

刘月

他，一生下来就与帕金森这个可怕的病魔抗争，一直被这个可怕的病魔囚禁在轮椅上。他，就是霍金。可以说，生命给予他太多的不公和苦难，他所承受的痛苦又岂是常人所能明白。但，他放弃了吗？没有，他以坚韧的意志成就了最撼动人心的生命。因为他知道，不管怎样的困苦，这(？) 也是一条生命。

珍视自己的生命，不辜负上天的恩赐。

生命，是上天给予我们最宝贵的财富。(为什么是“上天”呢？若说生命拜上天所赐，则文中似应有宗教气息。但没有啊) 有了生命，才能创造辉煌，书写灿烂，才能找到自己心中的天堂。在人生的道路上，也许会有许多艰难阻挠我们我们前进的脚步，而挫折并不该成为我们生命

的终结符号。当我们仰望满天繁星，体验宇宙的神奇时，霍金正用他颤抖的双手探索宇宙中的未知物质；当我们泛舟湖上，流连于碧波清风中的时候，哈森迈尔正在幽深的湖底探寻地底的奥秘；当我们驻足树林，望着那瑟瑟秋风中的枯叶飘落时，史铁生也许正沉浸在对生的遐想中。这些残缺的生命在努力着，因为他们知道，生命不屈，生命可贵。如果只是为了一些荆棘而选择结束，那就太不明智了。正如那位打工妹，爬上高高的铁塔，想要结束自己的生命，这真是太不值得了。珍视我们的生命，以积极健康的心态去观照世界，感受世界，才能发现一切的美好原来近在咫尺。生命只有一次，我们为什么不能让生命之花灿烂地开放呢？ 珍视别人乃至一切生命，用慈悲感恩的心善待生命。

也许你会说熄灭万家灯火只为救一个打工妹，不值。但我不这样认为，每一个生命都是平等的，每一个生命都有继续的权利。为了一个深井中的幼小生命，几百个人可以拼搏十几个小时；为了手中周岁的孩子，双目失明的父母可以用瘦弱的双肩搭起不畏泥石的人梯„„生命是伟大的，生命是崇高的，每个人心中都饱含着对生命的渴望。只要能找到拯救的机会，只要能看到生的希望，就应尽全力而为。只要我们尽了力了，无论结果如何，也就无憾于心了。珍视每一个生命，让我们共奏华美的生命乐章，让生命的赞歌在全世界上空奏响。 草儿在雨中灵动，这是生命的律动。

繁花在大地盛开，这是生命的辉煌。

雄鹰在天空翱翔，这是生命的激昂。

生命，一个如此神圣而伟大的辉煌(何意？) ，值得我们用心珍视。无论平凡或是伟大，无论贫穷或是富有，珍视每一条生命，让我们共同走向最灿烂的明天。

【点评】文章主旨鲜明，论证充分。紧贴题意，由珍视生命的霍金触发思维，论述了“珍视自己的生命”和“珍视别人乃至一切生命”，文末以“用心珍视生命”呼告结尾，形成回环结构。语言机智但不够流畅，结构整齐却稍显生涩。层次间缺乏过渡。

四年级下册第五单元作文：生命之爱

生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。

关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己……她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经历，用心感受……总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章，名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火，大火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用生命保护了自己的孩子。

还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的3斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。陆地上的动物如此，水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺流入海。

你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。

小学四年级下册第五单元作文：生命是一首美丽的歌

生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人……生命即便如此。但是你想过了吗？

生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！谁不能说海伦·凯勒是可悲的？谁又能说海伦·凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌

！可能你会说：“我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古；但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？

生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以……这样的生命有无尽的意义。

生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！

【网络综合-人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌】

人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌

热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。

张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。

我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。

网络综合-四年级下册第五单元作文：善待生命】

四年级下册第五单元作文：善待生命

聪明的智者把生命分为三段，早晨，中午，晚上，众所周知这代表了人生的三个阶段。倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏，悄悄逝去的正如无法挽回的，那么我们是否应该善待生命？

生命是旺盛的，年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活，浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。浮动的人生选择了东奔西走，他乡作客，竟不知游子思乡之苦。以生命的初点选择拼搏，生命的代价没有归宿，年少狂不识愁。春去秋来，飘飘落叶，踏过的繁华不曾留下什么，生的印记烙下的是不堪一击。

点点生命如花落，被葬于地下，曾经的美丽是娇艳，今日的结束却是悄悄的被埋藏。生命是短暂的，属于我们的生命也只有一次。在短暂的生命里虽充满了种种荆棘，但我们不能做生命的奴隶。或许，时间的催促会让我们遭遇不幸的时候措手不及；或许，命运的支配有时会让热爱生命的人与他失之交臂；更或许是你在脆弱的生命面前不堪一击，然而生命带给你的美丽却是无可估计的。

小学四年级下册第五单元作文：感悟生命

一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……有意义的生命都会让你的名字闪光。

一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力……有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。

一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。

人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。

网络综合-四年级下册第五单元作文：生命因爱更精彩】

四年级下册第五单元作文：生命因爱更精彩

生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医生的义务罢了。他为什么要这样做呢？只因为爱，因为对社会的爱，对人民的爱，对祖国的爱，更由于他对自己本职工

作的热爱。爱的内涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。

人类的爱是伟大的，而植物、动物的爱也不逊色，大自然也是爱的天空。当阳光烂漫之时，太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到了来自太阳，如母爱般无私温暖的爱。出于爱，他们把体内的氧放出，让他们自由飞翔，也将二氧化碳小心的保护，把爱的渴望传递给他们，同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀！太阳有爱，服务于大家，他的生命因此而无可替代，植物感受被爱的幸福而生机勃勃，氧在空中跳着优美的舞蹈，美妙的舞步下优雅地写了一个大字：爱。而二氧化碳接受了心灵的洗礼，纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰，手留余香，在散布爱的同时，自己身上也香味浓浓，两者的生命仿佛立即充满了色彩，总之，生命因爱而更加精彩。

如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。

四年级下册第五单元作文：生命之爱

生命的意义是什么？杏林子曾说过：“岁月可以赢去我们的生命，却赢不去我们一路留下的欢声笑语，我们的祝福，无尽的爱意。”她还说“除了爱，我一无所有”。我想，生命就在于奉献爱，感受爱吧。

关于爱，我感受得最多的，是来自母亲的爱。她不仅仅在生活上无微不至地关心着我，更时时关注着我的学习和思想，时时鼓励我前进。她给我买了那么多好吃的东西，自己却很少吃上一口。她给我买了那么多漂亮的名牌衣服，却舍不得多花钱买高档衣服给自己……她每天陪我读书，帮我复习功课；时常组织一些公益活动，让我亲身经历，用心感受……总之，无时无刻不是尽全力用心呵护着有关我的一切。我的妈妈如此，别人的妈妈也如此，就连动物世界的妈妈都是如此。我曾看过一篇文章，名字叫“妈妈的爱”。其中有几个故事深深印刻地在我的脑海里。其中一个故事名字叫“母爱的雕像”。说的是一个公园失火，大火扑灭后，人们发现一只被烧焦的鸟，翅膀张开着像一尊雕塑，从下面爬出几只小鸟。原来，鸟妈妈知道火势是往上着的，它放弃了自己逃生的希望，把小鸟们带到树下，用生命保护了自己的孩子。

还有一个故事，说的是在青海省一个特别缺水的沙漠地区。每人每天只能分到由驻军从很远的地方运来的3斤水。有一天，一头老牛拦住了送水车，任凭自己被鞭打得浑身流血，却依然一动不动。当运水的战士哭着倒了盆水放在老牛面前后，没想到，老牛并没有喝以死抗争得到的水，而是仰天长叫，唤来了自己的孩子。受伤的老牛以慈爱的目光看着小牛贪婪地喝完水，伸出舌头舔舔小牛的眼睛，小牛也感激地舔了舔母亲的眼睛。陆地上的动物如此，水中的鱼儿也一样。你听说过三文鱼洄游的经历吗？三文鱼出生在淡水湖，生长在太平洋和大西洋的咸水中，生活数年后长大成熟。然后，它们要游回出生地去产卵。在洄游过程中，它们逆流而上，还要跳跃无数障碍。有的没跳过去就累死在途中，有的不小心跳到岸上就只能在那里产卵死去。就这样，每隔四年，它们从遥远的海洋千里迢迢而来，一个多月不曾进食，回到故里。产下卵之后，全部死去。尸体腐烂后化作小鱼的营养，助小鱼有足够的体能顺流入海。

你瞧，所有的妈妈都会为了孩子付出一切。所以我认为生命就在于感受爱，回馈爱，奉献爱。

小学四年级下册第五单元作文：生命是一首美丽的歌

生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人……生命即便如此。但是你想过了吗？

生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！谁不能说海伦·凯勒是可悲的？谁又能说海伦·凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌

！可能你会说：“我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古；但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？

生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以……这样的生命有无尽的意义。

生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！

【网络综合-人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌】

人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌

热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。

张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。

我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。

网络综合-四年级下册第五单元作文：善待生命】

四年级下册第五单元作文：善待生命

聪明的智者把生命分为三段，早晨，中午，晚上，众所周知这代表了人生的三个阶段。倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏，悄悄逝去的正如无法挽回的，那么我们是否应该善待生命？

生命是旺盛的，年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活，浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。浮动的人生选择了东奔西走，他乡作客，竟不知游子思乡之苦。以生命的初点选择拼搏，生命的代价没有归宿，年少狂不识愁。春去秋来，飘飘落叶，踏过的繁华不曾留下什么，生的印记烙下的是不堪一击。

点点生命如花落，被葬于地下，曾经的美丽是娇艳，今日的结束却是悄悄的被埋藏。生命是短暂的，属于我们的生命也只有一次。在短暂的生命里虽充满了种种荆棘，但我们不能做生命的奴隶。或许，时间的催促会让我们遭遇不幸的时候措手不及；或许，命运的支配有时会让热爱生命的人与他失之交臂；更或许是你在脆弱的生命面前不堪一击，然而生命带给你的美丽却是无可估计的。

小学四年级下册第五单元作文：感悟生命

一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……有意义的生命都会让你的名字闪光。

一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力……有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。

一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。

人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。

网络综合-四年级下册第五单元作文：生命因爱更精彩】

四年级下册第五单元作文：生命因爱更精彩

生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医生的义务罢了。他为什么要这样做呢？只因为爱，因为对社会的爱，对人民的爱，对祖国的爱，更由于他对自己本职工

作的热爱。爱的内涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。

人类的爱是伟大的，而植物、动物的爱也不逊色，大自然也是爱的天空。当阳光烂漫之时，太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到了来自太阳，如母爱般无私温暖的爱。出于爱，他们把体内的氧放出，让他们自由飞翔，也将二氧化碳小心的保护，把爱的渴望传递给他们，同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀！太阳有爱，服务于大家，他的生命因此而无可替代，植物感受被爱的幸福而生机勃勃，氧在空中跳着优美的舞蹈，美妙的舞步下优雅地写了一个大字：爱。而二氧化碳接受了心灵的洗礼，纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰，手留余香，在散布爱的同时，自己身上也香味浓浓，两者的生命仿佛立即充满了色彩，总之，生命因爱而更加精彩。

如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。

精选作文:一滴水(250字) 作文

一滴水， 也许微不足道， 但它足可以把石头滴穿， 即使再坚强的石头， 也要向它屈服； 一滴水， 也许很渺小， 但它可以汇聚成一条河流， 浩浩荡荡地去寻找大海； 一滴水， 也许极其微小， 但它可以浸湿一个人的嘴唇， 滋润一个人的心灵； 一滴水，也许它并不起眼， 但让我们节约这一滴水， 一滴一滴加起来， 足可以让一个个心灵充实起来。初二:自难忘

篇一：材料一滴水作文

材料： 手握一点水

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有大陆架和沙漠 有人的生命??

我手握一滴水 就是握着一个世界 但一个小小的意外, 比如一个趔趄

足以丢失这一切 材料分析:

一滴水作用丰富，意义重大, 它所代表的事物, 可以折射出阳光的各种色彩, 可以由雪化成又化成雪, 可以滋润大陆架和沙漠, 可以拯救人的生命，我手握一滴水, 感觉就是手握整个世界。

然而一个小小的意外，比如一个趔趄，就足以丢失这一切。说明：“手握一滴水, 就是手握整个世界”这种感觉这种现状是不稳固的，是脆弱的，一不小心，就会失去这一切。

构思：

我们手握作用丰富意义重大的事物（其实只是掌握了极少的一点点），就以为自己掌握了整个世界，这是一种错觉。一不小心，一个小小的意外就足以让我们丢失这一切。

比如我们掌握了一点金钱就以为自己掌握了整个世界，比如我们掌握了一点权利就以为自己掌握了整个世界，比如我们掌握了一点荣誉就以为自己掌握了整个世界，比如我们掌握了一点资源就以为掌握了整个世界，其实，我们掌握的仅仅是一种感觉，而非真正的整个世界。我们一不小心，发生一次小小的意外，就会丢失这一切。

范文一：

论自我意志的膨胀

尼采说，我是超人，我是太阳。他主张唯意志论。

这跟材料中“我手握一滴水，就是手握一个世界”相似，都是自我意志膨胀从而产生幻觉。

一滴水作用丰富意义重大, 它所代表的事物, 可以折射出阳光的各种色彩, 可以由雪化成又化成雪, 可以滋润大陆架和沙漠, 可以拯救人的生命，于是我手握一滴水, 感觉就是手握整个世界。

可这仅仅是感觉。我们掌握的实际上只是极少的一点点，以为自己于是就掌握了一个世界，这是一种错觉。这是一种自我意志的膨胀。

自我意志的膨胀，说具体一点，在现实生活中举几个例子：比如我们掌握了一点金钱就以为自己掌握了整个世界，比如我们掌握了一点权利就以为自己掌握

了整个世界，比如我们掌握了一点荣誉就以为自己掌握了整个世界，比如我们掌握了一点资源就以为自己掌握了整个世界。

尼采说，我是超人，我是太阳。可他实际上不是超人，不是太阳。这只是他的幻觉。

我们说，我手握一滴水，就是握着一个世界。可我们实际上没有掌握一个世界。这只是我们的幻觉。

自我意志膨胀就会产生幻觉，这很可怕。

我们掌握了一点金钱，就以为自己不光掌握了面包和牛奶，掌握了漂亮衣服，还掌握了汽车和房子，掌握了帅哥或美女，掌握了出国旅游周游世界，掌握了对他人的态度，掌握了人们对自己的崇敬?? 以为自己掌握了整个世界。其实，这是一种幻觉，也许，我们掌握的仅仅够我们基本温饱所需。一个小小的意外，比如生一场病，花费不菲，就让我们丢失这一切。

我们掌握了一点权力，就以为自己不光掌握了对有限几个人的指挥权，还掌握了对其他人的指挥权，进而以为将要掌握对所有人的指挥权，以为自己掌握了所有人，掌握了整个世界。可一个小小的意外，比如因工作颐指气使而官职下调，就足以让我们丢失这一切。

我们掌握了一点荣誉，就以为自己不光掌握了合乎事实的荣誉，还掌握了其他的荣誉，掌握了更大的荣誉，掌握了所有的荣誉，掌握了整个世界。可一次小小的意外，比如一次失败，就把我们从无限荣誉的幻想中拉出来，让我们丢失这一切。

我们掌握了一点资源，就以为自己不光掌握了对基本需求的所需，还掌握了对更多诉求的所需，掌握了对所有诉求的所需，掌握了滚滚财源，掌握了广大人脉，掌握了虚荣和面子，掌握了整个世界。可一个小小的意外，比如一个真实的调查报告，就足以让我们丢失这一切。

尼采喜欢自我意志膨胀出现幻觉，我们很多人也喜欢自我意志膨胀出现幻觉，可现实往往喜欢跟我们开玩笑，一个小小的意外，就让我们清醒过来。 原来生活告诉我们：掌握了一点点不等于掌握了整个世界，尽管这个事物作用丰富意义重大；不切实际地自我意志膨胀产生我掌握一切的

幻觉，好比镜中花水中月，是虚幻的，一个意外就会让我们清醒过来，丢失这一切。

注：（1）材料作文可以有多个立意。本文是从“掌握了一点点不等于掌握了整个世界，不切实际地自我意志膨胀活在产生的幻觉中，一个意外就会让我们会清醒过来，丢失这一切”这个角度来立意写作。

（2）当然，也可有其它立意，从其它角度来写作。比如，一些事物作用丰富意义重大但又很脆弱，我们手里面只掌握了一点，一不小心就会失去它，我们应当呵护好它。比如我们现在这个社会所缺乏的正义、勇敢、真诚、热忱、善良、同情心等等。

这些东西，作用丰富意义重大但又很脆弱，而且现在我们手里所剩无几，一不小心就会失去它，我们应当呵护好它。

正义、勇敢可以让我们不再惧怕邪恶，可以让我们可以免受伤害和帮助别人免受伤害，可以重拾整个社会的正气，建立路不拾遗夜不闭户的良好秩序，可以让人有安全感和归宿感。

真诚可以让我们之间不再虚伪，可以让我们不用带着面具做人活得那么累，

可以让我们见面发自内心的表达友好，可以让我们放松身心心情愉悦延年益寿。 热忱可以让我们不再彼此冷漠，可以让我们不再比邻却若不相识，可以让我们积极帮助别人和获得别人帮助，可以让我们感受到生命的热情越活越年轻越活越精神。

善良、同情心可以让处于困境或处境悲惨的别人或我们自己得到救济、关怀，可以让大家感受到人世的温暖，感受到这人间并非只有钢筋水泥还有爱，让弱者在凄风苦雨中心中还有一份希望一份温情。

（3）还可从一滴水象征着丰富的希望我们应当呵护好它这个角度来写作。

范文二

让金黄的向日葵骄傲地怒放

有一首小诗中有这么几句，“我手握一滴水，就是握着一个世界；但一个小小的意外, 比如一个趔趄，足以丢失这一切”。【引材料】

这几句写得特别好，短短几句，竟包含了部分与整体、主观与客观、发展与变化的哲理。

“一滴水”对我而言特别重要，象征着我生命的希望和意义，握着它，我就感觉握着一个世界；但生活总是充满变数，今天我握着“一个世界”，明后天上帝可能就派狞笑着的意外之神躲在角落里，使个绊子，让它丢失。【释材料】

因此，我们应当这样做：紧握我生命的希望和意义，尽情地拥有它，好好地珍惜它，热烈地燃烧它，让这朵生命之花灿烂地绽放！【提观点】|| 引

一、夸父：逐日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。对夸父而言，逐日的追求就是他手中的“一滴水”，他心怀这个梦想，就是握着一个世界。他敢于与太阳竞跑，虽然他最后口渴而死，但他无比的英雄气概，探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志，却在他逐日的过程中得以充分体现，他的生命之花绽放得灿烂！

二、屈原：强国 在众人皆醉的麻木空气中，他选择了清醒；在举世皆浊的肮脏世道上，他选择了清白；褪去了华服，他选择了荷叶做的衣服；逐出了郢都，他选择了汨罗江滚滚的波涛。正道直行、强国忠君就是屈原的“一滴水”，他紧握他生命的希望和意义，就是握着一个世界。虽然屡受谗言中伤，虽然屡遭君王放逐，虽然美政的理想最终没有实现，但他“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的精神却流传千古，他的生命之花灿烂地绽放！

三、海子：面朝大海

从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界；从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。“做一个幸福的人，面朝大海，春暖花开”就是海子在尘世的“一滴水”，生命的希望和意义全在于此。他热烈地追求，可现实让他痛苦迷茫，带着《圣经》《瓦尔登湖》《孤筏重洋》《康拉德小说选》，平静地躺在铁轨上，当呼啸的列车疾驰而过，一个洁净的灵魂飞了起来：不是绝情，而是极致的深情；尘世已感受不到幸福与温馨，那就飞向天堂去继续追寻！他的生命之花燃烧得深情！

四、梵高：金黄的向日葵

一个天才，一个疯子，一颗陨落的星，一块闪耀的金子。他是一个画家，一个狂热的艺术家，一个无法理解的精神病患者。他蘸着浓艳的颜料，在灰白的画布上涂抹生命的色彩；他用炽热的黄色勾勒着金黄的向日葵；他把枪口对准了自己的腹部，向日葵就是梵高的“一滴水”，梵高的向日葵画面上看不到梵高人生中的颓废与潦倒，给人的恰恰是向日葵本身散发出的生命气息，跳动的是阳光、热、光明。他用金黄的向日葵告诉人们，他向往太阳，向往光明，向往热烈而璀璨的人生！他哪里是用色彩在作画，他分明用的是生命的激情！他的生命之花绽放得灿烂！// 议

五、我：实现自我 实现自我就是我的“一滴水”，就是我生命的希望与意义。现阶段的实现自我就是努力读书，学有所成，升入高等学府；下阶段的实现自我就是掌握有用的科学文化知识，为出身社会做好准备；再下阶段的实现自我就是雄鹰展翅，搏击云天，骏马奔驰，驰骋草原，投身社会，尽展所长，用我百点热照出千分光！

六、反向联想：现今之人，任生命之花枯萎

而反观现今社会一些人，整天沉溺于消极颓废中，网络游戏，麻将棋牌，唱歌跳舞，大吃大喝，生命的追求已经模糊，生命的激情已经消逝，生命的希望与信仰已经不在，只是凭本能放纵地活着。这样的人生还有什么意义？试想，如果大家都是这种状态，整个中国经济不倒退，文化不萧条，国力不减弱才怪！现今之人，任生命之花枯萎。醒醒吧，国人！

七、哲理的高度：充满变化，把握现今

我们上升到哲理高度思考问题，就会发现，事物是变化发展的。今天我手握“一滴水”，但明后天就可能因为某个无法预知无法避免的意外失去它。那我们是否就放弃对现今生命的希望与意义的把握？不是的，过去无可挽回，如果将来我们也无力控制，那么我们能把握的就是现今！我们应该好好地把握现在，珍惜生命的希望与意义，尽情地拥有它，热烈地燃烧它，让这朵生命之花灿烂地绽放！

八、生命的高度：生命的方式、生命的原则

每个人都有一次生命，有的人的生命觉醒了，有的人的生命没有觉醒。觉醒了人知道，生命有生命的方式的区别，有生命的原则的确立与否。能够手握自己生命的希望与意义，那是一件多么幸福的事情！这种情况下，就应当积极地进取，好好地把握。荷尔德林说：诗意地栖居。兰波说：生活在别处。康德说：头顶的

星空，心中的道德律。海明威说：人可以被消灭，但不能被打败！当“诗意的栖居”“生活在别处”在现实面前碰壁已成为空想，唯有坚持心中的道德律，坚持生命的原则，那就是：不管明天会怎样，即使会夺走我生命的希望与意义，即使会让我两手空空一无所有，我精神上也不会被打败，我会执著追求，让生命之花灿烂地绽放！// 联

当夸父执著于逐日，当屈原忠诚于强国，当海子平静于“面朝大海”，当梵高涂画金黄的向日葵，我们知道，我们应当紧握生命的希望和意义，像梵高那样，让金黄的向日葵骄傲地怒放！ // 结

篇二：一滴水的哲理作文500字

一滴水的哲理作文500字

一滴水的哲理作文500字—天气阴沉沉的，死寂寂的，恰如我经历了考试后的心情。天空中飘起了淅淅沥沥的小雨，我与同伴搭上了回家的车。我朝着窗外望去，雨滴轻轻地敲打在透明的车窗上，发出“滴滴”的响声，隔着窗，也能清晰地闻出夏天的气息。

不一会儿，窗上就蒙上了一层水雾，附在水雾上的小水滴晶莹剔透，美丽极了，像绽放光彩的钻石，又像这辆不懈奔跑的汽车淌出的汗水。

不知从哪来的几滴大的水珠，在窗子上横冲直撞，不断吸收了它们流经的路线旁的细小的水渍。不一会，它们就成了众多水珠中的最大的、最引人注目的水珠。它们走过的路并非原本就存在，是它们凭借勇敢的毅力、跨越了无数道难关、备受磨难之后，探索出来的。它们的道路是如此的曲折，

一路上会遇到很多的困难，也许正是这些曲折与困难延长了它们的生命，让它们可以到达更多的地方，寻找到更多的同伴，是自己变得更加强大。

一旦它们走完了在窗子上的旅程，它们的生命也就临近终结了——悄悄地滑落到地上、无声地从这片陆地上消失。它们的生命是如此短暂，然而却用尽全力度过了它的一生。

人的一生数十载，远远比一颗水滴的生命要长得多，倘若因为一次小小的失败而意志消沉，那便失去了人之所以为人的意义。望着窗外的渐渐产生又渐渐消失的小水滴，我笑了，为什么不能像小水珠一样勇敢地从容地跨过一道困难呢？

你写错字了。。。而且作文好像小学生的水平。。。。。。

篇三：手握一滴水 作文辅导

看见这个题目，

那一切，都蓄积在这滴眼泪中。

我猛地一个趔趄，“啪”的一声，泪滴坠地，声音是如此之轻，我却听到了心碎的声音。刹那间，我的整个世界支离破碎，碎片被风沙吹散到空中，消失﹔或渗进黄土，不见。 一滴眼泪，折射十年好容颜﹔一捧黄土，埋葬多少英雄命？

伸出微微颤抖的手，我透过指缝凝望大漠的太阳，刺目的阳光让我睁不开眼，又是一滴水。我已没有力气再留下它，最珍贵的一滴已经被命运一时的玩笑——伸脚绊了我一下，十年如一瞬，我的世界就像那滴水一样永远消失了。

失去一滴水，一个趔趄，已经足够„„

推荐：一类卷 滴水随想

手并非绵密的结构，天生三十六七度的体温，内在决定着要想“握着”一滴水，是非常困难的：温度会让水蒸发，重力会使水流淌，久握会叫手酸麻，即使不遇“趔趄”，也是握水难，留水更难。

然而，生活中谁会在意一滴水的得失呢？取之不尽、用之不竭的假象，使太多人从不看重一滴水。易得的东西，人们不会珍惜。易失的东西，人们不愿挽留。偏偏水，尤其是一滴水，恰恰既易得，又易失。 可是，一桶水是由一滴水汇成的。失去一滴水，理论上也就开始失去一桶水。终有那么一个时刻，无数个丢失的一滴水，构成了流失的一桶水。那时才想起珍惜，就徒有后悔的泪水。就像地球上是有着丰富的水，甚至地球的别称就叫“水球”，但它也经不起地球人的滥用。一滴滴水的滥用，一条条河的污染，已经使地球人惊讶地发现，水，已经不再是滋养生命的琼浆，倒像是戕害生命的毒液。

水的内涵丰富在于，它涵养万物而不张扬，自寻方向而不迷茫，善找出路而不固执，貌似柔弱而无坚不摧。然而，水的所有高贵品质，却是点点滴滴汇集而成的。只可惜，深藏于平庸中的高贵，常常以唾手可得或者司空见惯的假象，蒙骗着头脑简单的人们，轻易就从他们那本来就稀松的指缝中悄

悄溜走。

哦，滴水与机会，何其相似！前者包含着万物的前世今生与七彩斑斓，后者蕴藏着未来的无数可能与峰回路转。前者通常平淡无奇，极难被人发现；后者大多很不起眼，极易被人忽略。前者即使被握在手，也难被紧紧握住；后者就算是砸在眼前，也极易被无准备的心智放跑。前者只有在十指紧握、心无旁骛的手里，才会尽可能地长留；后者只会在随时准备迎接、一旦抓住就绝不放开的手里，才会被及时开发并充分利用。

古希腊哲人泰勒斯说，“水是世界的本原”。两千多年后，德国哲人黑格尔称赞此说“具有一种思辨的普遍性”。我国哲圣老子也激赏水的高贵德性：“上善若水，水善利万物而不争。”我们是凡人，似乎难以说出哲理，但我们似也可以说：水与人生，滴水与机遇，懂了一个就能懂另一个。 朋友，手握一滴水，有如手握生命、手握世界！那么，如何把握好这一滴水呢？西汉后期散文家桓宽说：“明者因时而变，智者随事而制。”

推荐：二类卷 水之大度

我认为水能纳百川，水是大度的。

有一位终日绷着脸、闷闷不乐的年轻人向一位哲学家寻求快乐之道，这位哲学家把这位年轻人带到一座已经很久没有人住的、布满灰尘的小屋里面。屋里的一切东西都布满了灰尘。唯独一个放在桌子上面的杯子里的水仍然是清澈、一尘不染的。虽然杯子底下沉淀了许多灰尘。哲学家说：“人就要活得像水一样，当你能容纳尘灰，又使它沉淀后保持自己原有的清澈时，你就会变得快乐。”也就是说人要大度，不要鸡肠小肚，不斤斤计较，能容纳不悦之事，才会变得快乐。在这里哲学家认为水是大度的象征，大度是水的化身。

王立群教授在《百家讲坛》这一栏目评论《鸿门宴》中刘邦的时候，曾作了一个非常形象的比喻：建功立业，夺得江山如同是做一道汤，要想做好一道汤，水重要，但调料固不可少，于是刘邦身边便有了文武双全的韩信、足智多谋的张良、忠心不二的樊哙等一群文武百官，但这文武百官只是调料，如何放置这些调料，如何使它们的作用恰到好处，那就要看水——刘邦的功夫了。由于水容得下各种调料，那么一道好汤很自然地就做成了——刘邦夺得了江山。相反由于不能容纳其它“调料”，最终决定了项羽的失败，决定了项羽的“无颜再见江东父老”，也决定了项羽的乌江自刎。水能纳“百川”方能成“大海”，水能纳“百味”方能成“靓汤”。王立群教授亦认为水是大度的，它能容纳“百味”。

我们都说“女人如水”，其实，不但女人要像水一样，男人也应该像水一样，当然不是说女人、男人都要像水一样温柔，而是说女人、男人都要像水一样大度。

三类卷： 水的呼唤

有一天，一直沉默的水突然开口说话了。

水叙述说：我对人类的所作所为感到不满，我为人类做了那么多的贡献，可人类总是破坏我，滥用我。这样既会

导致水源的枯竭，又会严重影响生态环境。

在日常生活中，我时时刻刻都能派上用场。如：人们的身体中必须含有我；人们做饭、洗衣服都得用我；植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能长得更鲜、更嫩；当发生干旱时，我可是最有用的„„总之，我是一种人类离不开的物质。我尽量地改变自己，使自己变得更纯洁，让人们用得更舒心，更放心。可是，人类点儿也不为我着想，他们只顾自己的爽快。有时，人们用完水后，不关水龙头，让我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪费一滴水，合起来就是几吨。这可苦了我，全球的淡水本来就不多，照这样下去我可应付不过来。所以人类只有节约用水，水资源才能得到保证。

人类不光浪费我，而且破坏我。工厂排放的污水就够呛了，人们还往河里扔垃圾。时间一长，原本清亮的我，现在变脏了，变臭了，我的朋友小鱼、小虾也相继死去。我恨人类，我是人类忠实的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以，我一气之下，也会发点洪水，闹干旱时不救他们，给他们一些警告。

人类呀，醒悟吧！ 听了水的话，我感慨万千。是呀，水是生命的源泉，是哺育大地的乳汁，世界离不开水，人类离不开水。就拿我的家乡民勤来说吧，民勤原来是一个可牧可渔的地方，可由于没有了河水，再加上人们的破坏，民勤的水资源迅速减少。人们不得不大量抽取地下水以解决农田灌溉、人畜饮水的困难，从而导致地下水位急速下降，使民勤成了一个甘旱地区，成了风沙的发源地。还有，我们的母亲黄河曾几次断流

许多人还没有认识到节约用水的重要性，可是单单就在我国还有许许多多跟我们同龄的小朋友喝不上一口干净的，哪怕在我们眼里是很脏的——水！更有些人为了达到自己的目的，胡乱挖掘、肆意抽取被认为如同人类血管般重要的地下水！导致地球的含水层与粘土层压缩变形，地面沉降和地裂缝等地质灾害的发生，造成了不可估量更是无法挽回的损失！而这一切的使作俑者便是人类自己！更有甚者，还不能认识到自己的错误。有些人一边咒骂附近的河流、池塘的水太脏、太臭，一边却还往里面倒各种垃圾等等。这些人是可耻、也是可悲的！ 看到这些惊人的事实，我好像看到了未来的一幕：工厂的烟囱里冒着黑烟，废水排入了小河中，小河的水浑浊一片。没有草地，没有森林，没有湖泊，没有笑声，沙子迷漫在天空，土地化做了无边的沙漠，死一般的沉静。朋友们，如果我们再不保护水，那么这些将会成为现实

篇四：想象作文：一滴水的责任

想象作文：一滴水的责任

想象作文：一滴水的责任

我是一滴水，生活在湛蓝的海洋中，你们可别小看我是一滴水，那汪洋大海是由我们的组成的。我虽然只是一滴水，但是我也有肩负的责任，责任对我来说都是高尚的，因为它象征着你的毅力，你的能力和你有着一颗怎样的心。 今天的天气很炎热，我被强烈的阳光抱了起来。之后风伯伯又载这我满世界地奔跑饿，就这样，我开始了履行自己的职责。

当

精选作文:一滴水(250字) 作文

一滴水， 也许微不足道， 但它足可以把石头滴穿， 即使再坚强的石头， 也要向它屈服； 一滴水， 也许很渺小， 但它可以汇聚成一条河流， 浩浩荡荡地去寻找大海； 一滴水， 也许极其微小， 但它可以浸湿一个人的嘴唇， 滋润一个人的心灵； 一滴水，也许它并不起眼， 但让我们节约这一滴水， 一滴一滴加起来， 足可以让一个个心灵充实起来。初二:自难忘

篇一：材料一滴水作文

材料： 手握一点水

一滴水里有阳光的谱系图

有雪的过去和未来式

有大陆架和沙漠 有人的生命??

我手握一滴水 就是握着一个世界 但一个小小的意外, 比如一个趔趄

足以丢失这一切 材料分析:

一滴水作用丰富，意义重大, 它所代表的事物, 可以折射出阳光的各种色彩, 可以由雪化成又化成雪, 可以滋润大陆架和沙漠, 可以拯救人的生命，我手握一滴水, 感觉就是手握整个世界。

然而一个小小的意外，比如一个趔趄，就足以丢失这一切。说明：“手握一滴水, 就是手握整个世界”这种感觉这种现状是不稳固的，是脆弱的，一不小心，就会失去这一切。

构思：

我们手握作用丰富意义重大的事物（其实只是掌握了极少的一点点），就以为自己掌握了整个世界，这是一种错觉。一不小心，一个小小的意外就足以让我们丢失这一切。

比如我们掌握了一点金钱就以为自己掌握了整个世界，比如我们掌握了一点权利就以为自己掌握了整个世界，比如我们掌握了一点荣誉就以为自己掌握了整个世界，比如我们掌握了一点资源就以为掌握了整个世界，其实，我们掌握的仅仅是一种感觉，而非真正的整个世界。我们一不小心，发生一次小小的意外，就会丢失这一切。

范文一：

论自我意志的膨胀

尼采说，我是超人，我是太阳。他主张唯意志论。

这跟材料中“我手握一滴水，就是手握一个世界”相似，都是自我意志膨胀从而产生幻觉。

一滴水作用丰富意义重大, 它所代表的事物, 可以折射出阳光的各种色彩, 可以由雪化成又化成雪, 可以滋润大陆架和沙漠, 可以拯救人的生命，于是我手握一滴水, 感觉就是手握整个世界。

可这仅仅是感觉。我们掌握的实际上只是极少的一点点，以为自己于是就掌握了一个世界，这是一种错觉。这是一种自我意志的膨胀。

自我意志的膨胀，说具体一点，在现实生活中举几个例子：比如我们掌握了一点金钱就以为自己掌握了整个世界，比如我们掌握了一点权利就以为自己掌握

了整个世界，比如我们掌握了一点荣誉就以为自己掌握了整个世界，比如我们掌握了一点资源就以为自己掌握了整个世界。

尼采说，我是超人，我是太阳。可他实际上不是超人，不是太阳。这只是他的幻觉。

我们说，我手握一滴水，就是握着一个世界。可我们实际上没有掌握一个世界。这只是我们的幻觉。

自我意志膨胀就会产生幻觉，这很可怕。

我们掌握了一点金钱，就以为自己不光掌握了面包和牛奶，掌握了漂亮衣服，还掌握了汽车和房子，掌握了帅哥或美女，掌握了出国旅游周游世界，掌握了对他人的态度，掌握了人们对自己的崇敬?? 以为自己掌握了整个世界。其实，这是一种幻觉，也许，我们掌握的仅仅够我们基本温饱所需。一个小小的意外，比如生一场病，花费不菲，就让我们丢失这一切。

我们掌握了一点权力，就以为自己不光掌握了对有限几个人的指挥权，还掌握了对其他人的指挥权，进而以为将要掌握对所有人的指挥权，以为自己掌握了所有人，掌握了整个世界。可一个小小的意外，比如因工作颐指气使而官职下调，就足以让我们丢失这一切。

我们掌握了一点荣誉，就以为自己不光掌握了合乎事实的荣誉，还掌握了其他的荣誉，掌握了更大的荣誉，掌握了所有的荣誉，掌握了整个世界。可一次小小的意外，比如一次失败，就把我们从无限荣誉的幻想中拉出来，让我们丢失这一切。

我们掌握了一点资源，就以为自己不光掌握了对基本需求的所需，还掌握了对更多诉求的所需，掌握了对所有诉求的所需，掌握了滚滚财源，掌握了广大人脉，掌握了虚荣和面子，掌握了整个世界。可一个小小的意外，比如一个真实的调查报告，就足以让我们丢失这一切。

尼采喜欢自我意志膨胀出现幻觉，我们很多人也喜欢自我意志膨胀出现幻觉，可现实往往喜欢跟我们开玩笑，一个小小的意外，就让我们清醒过来。 原来生活告诉我们：掌握了一点点不等于掌握了整个世界，尽管这个事物作用丰富意义重大；不切实际地自我意志膨胀产生我掌握一切的

幻觉，好比镜中花水中月，是虚幻的，一个意外就会让我们清醒过来，丢失这一切。

注：（1）材料作文可以有多个立意。本文是从“掌握了一点点不等于掌握了整个世界，不切实际地自我意志膨胀活在产生的幻觉中，一个意外就会让我们会清醒过来，丢失这一切”这个角度来立意写作。

（2）当然，也可有其它立意，从其它角度来写作。比如，一些事物作用丰富意义重大但又很脆弱，我们手里面只掌握了一点，一不小心就会失去它，我们应当呵护好它。比如我们现在这个社会所缺乏的正义、勇敢、真诚、热忱、善良、同情心等等。

这些东西，作用丰富意义重大但又很脆弱，而且现在我们手里所剩无几，一不小心就会失去它，我们应当呵护好它。

正义、勇敢可以让我们不再惧怕邪恶，可以让我们可以免受伤害和帮助别人免受伤害，可以重拾整个社会的正气，建立路不拾遗夜不闭户的良好秩序，可以让人有安全感和归宿感。

真诚可以让我们之间不再虚伪，可以让我们不用带着面具做人活得那么累，

可以让我们见面发自内心的表达友好，可以让我们放松身心心情愉悦延年益寿。 热忱可以让我们不再彼此冷漠，可以让我们不再比邻却若不相识，可以让我们积极帮助别人和获得别人帮助，可以让我们感受到生命的热情越活越年轻越活越精神。

善良、同情心可以让处于困境或处境悲惨的别人或我们自己得到救济、关怀，可以让大家感受到人世的温暖，感受到这人间并非只有钢筋水泥还有爱，让弱者在凄风苦雨中心中还有一份希望一份温情。

（3）还可从一滴水象征着丰富的希望我们应当呵护好它这个角度来写作。

范文二

让金黄的向日葵骄傲地怒放

有一首小诗中有这么几句，“我手握一滴水，就是握着一个世界；但一个小小的意外, 比如一个趔趄，足以丢失这一切”。【引材料】

这几句写得特别好，短短几句，竟包含了部分与整体、主观与客观、发展与变化的哲理。

“一滴水”对我而言特别重要，象征着我生命的希望和意义，握着它，我就感觉握着一个世界；但生活总是充满变数，今天我握着“一个世界”，明后天上帝可能就派狞笑着的意外之神躲在角落里，使个绊子，让它丢失。【释材料】

因此，我们应当这样做：紧握我生命的希望和意义，尽情地拥有它，好好地珍惜它，热烈地燃烧它，让这朵生命之花灿烂地绽放！【提观点】|| 引

一、夸父：逐日 夸父与日逐走，入日；渴，欲得饮，饮于河、渭；河、渭不足，北饮大泽。未至，道渴而死。弃其杖，化为邓林。对夸父而言，逐日的追求就是他手中的“一滴水”，他心怀这个梦想，就是握着一个世界。他敢于与太阳竞跑，虽然他最后口渴而死，但他无比的英雄气概，探索、征服大自然的强烈愿望和顽强意志，却在他逐日的过程中得以充分体现，他的生命之花绽放得灿烂！

二、屈原：强国 在众人皆醉的麻木空气中，他选择了清醒；在举世皆浊的肮脏世道上，他选择了清白；褪去了华服，他选择了荷叶做的衣服；逐出了郢都，他选择了汨罗江滚滚的波涛。正道直行、强国忠君就是屈原的“一滴水”，他紧握他生命的希望和意义，就是握着一个世界。虽然屡受谗言中伤，虽然屡遭君王放逐，虽然美政的理想最终没有实现，但他“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”“亦余心之所善兮，虽九死其犹未悔”“长太息以掩涕兮，哀民生之多艰”的精神却流传千古，他的生命之花灿烂地绽放！

三、海子：面朝大海

从明天起，做一个幸福的人，喂马、劈柴，周游世界；从明天起，关心粮食和蔬菜，我有一所房子，面朝大海，春暖花开。“做一个幸福的人，面朝大海，春暖花开”就是海子在尘世的“一滴水”，生命的希望和意义全在于此。他热烈地追求，可现实让他痛苦迷茫，带着《圣经》《瓦尔登湖》《孤筏重洋》《康拉德小说选》，平静地躺在铁轨上，当呼啸的列车疾驰而过，一个洁净的灵魂飞了起来：不是绝情，而是极致的深情；尘世已感受不到幸福与温馨，那就飞向天堂去继续追寻！他的生命之花燃烧得深情！

四、梵高：金黄的向日葵

一个天才，一个疯子，一颗陨落的星，一块闪耀的金子。他是一个画家，一个狂热的艺术家，一个无法理解的精神病患者。他蘸着浓艳的颜料，在灰白的画布上涂抹生命的色彩；他用炽热的黄色勾勒着金黄的向日葵；他把枪口对准了自己的腹部，向日葵就是梵高的“一滴水”，梵高的向日葵画面上看不到梵高人生中的颓废与潦倒，给人的恰恰是向日葵本身散发出的生命气息，跳动的是阳光、热、光明。他用金黄的向日葵告诉人们，他向往太阳，向往光明，向往热烈而璀璨的人生！他哪里是用色彩在作画，他分明用的是生命的激情！他的生命之花绽放得灿烂！// 议

五、我：实现自我 实现自我就是我的“一滴水”，就是我生命的希望与意义。现阶段的实现自我就是努力读书，学有所成，升入高等学府；下阶段的实现自我就是掌握有用的科学文化知识，为出身社会做好准备；再下阶段的实现自我就是雄鹰展翅，搏击云天，骏马奔驰，驰骋草原，投身社会，尽展所长，用我百点热照出千分光！

六、反向联想：现今之人，任生命之花枯萎

而反观现今社会一些人，整天沉溺于消极颓废中，网络游戏，麻将棋牌，唱歌跳舞，大吃大喝，生命的追求已经模糊，生命的激情已经消逝，生命的希望与信仰已经不在，只是凭本能放纵地活着。这样的人生还有什么意义？试想，如果大家都是这种状态，整个中国经济不倒退，文化不萧条，国力不减弱才怪！现今之人，任生命之花枯萎。醒醒吧，国人！

七、哲理的高度：充满变化，把握现今

我们上升到哲理高度思考问题，就会发现，事物是变化发展的。今天我手握“一滴水”，但明后天就可能因为某个无法预知无法避免的意外失去它。那我们是否就放弃对现今生命的希望与意义的把握？不是的，过去无可挽回，如果将来我们也无力控制，那么我们能把握的就是现今！我们应该好好地把握现在，珍惜生命的希望与意义，尽情地拥有它，热烈地燃烧它，让这朵生命之花灿烂地绽放！

八、生命的高度：生命的方式、生命的原则

每个人都有一次生命，有的人的生命觉醒了，有的人的生命没有觉醒。觉醒了人知道，生命有生命的方式的区别，有生命的原则的确立与否。能够手握自己生命的希望与意义，那是一件多么幸福的事情！这种情况下，就应当积极地进取，好好地把握。荷尔德林说：诗意地栖居。兰波说：生活在别处。康德说：头顶的

星空，心中的道德律。海明威说：人可以被消灭，但不能被打败！当“诗意的栖居”“生活在别处”在现实面前碰壁已成为空想，唯有坚持心中的道德律，坚持生命的原则，那就是：不管明天会怎样，即使会夺走我生命的希望与意义，即使会让我两手空空一无所有，我精神上也不会被打败，我会执著追求，让生命之花灿烂地绽放！// 联

当夸父执著于逐日，当屈原忠诚于强国，当海子平静于“面朝大海”，当梵高涂画金黄的向日葵，我们知道，我们应当紧握生命的希望和意义，像梵高那样，让金黄的向日葵骄傲地怒放！ // 结

篇二：一滴水的哲理作文500字

一滴水的哲理作文500字

一滴水的哲理作文500字—天气阴沉沉的，死寂寂的，恰如我经历了考试后的心情。天空中飘起了淅淅沥沥的小雨，我与同伴搭上了回家的车。我朝着窗外望去，雨滴轻轻地敲打在透明的车窗上，发出“滴滴”的响声，隔着窗，也能清晰地闻出夏天的气息。

不一会儿，窗上就蒙上了一层水雾，附在水雾上的小水滴晶莹剔透，美丽极了，像绽放光彩的钻石，又像这辆不懈奔跑的汽车淌出的汗水。

不知从哪来的几滴大的水珠，在窗子上横冲直撞，不断吸收了它们流经的路线旁的细小的水渍。不一会，它们就成了众多水珠中的最大的、最引人注目的水珠。它们走过的路并非原本就存在，是它们凭借勇敢的毅力、跨越了无数道难关、备受磨难之后，探索出来的。它们的道路是如此的曲折，

一路上会遇到很多的困难，也许正是这些曲折与困难延长了它们的生命，让它们可以到达更多的地方，寻找到更多的同伴，是自己变得更加强大。

一旦它们走完了在窗子上的旅程，它们的生命也就临近终结了——悄悄地滑落到地上、无声地从这片陆地上消失。它们的生命是如此短暂，然而却用尽全力度过了它的一生。

人的一生数十载，远远比一颗水滴的生命要长得多，倘若因为一次小小的失败而意志消沉，那便失去了人之所以为人的意义。望着窗外的渐渐产生又渐渐消失的小水滴，我笑了，为什么不能像小水珠一样勇敢地从容地跨过一道困难呢？

你写错字了。。。而且作文好像小学生的水平。。。。。。

篇三：手握一滴水 作文辅导

看见这个题目，

那一切，都蓄积在这滴眼泪中。

我猛地一个趔趄，“啪”的一声，泪滴坠地，声音是如此之轻，我却听到了心碎的声音。刹那间，我的整个世界支离破碎，碎片被风沙吹散到空中，消失﹔或渗进黄土，不见。 一滴眼泪，折射十年好容颜﹔一捧黄土，埋葬多少英雄命？

伸出微微颤抖的手，我透过指缝凝望大漠的太阳，刺目的阳光让我睁不开眼，又是一滴水。我已没有力气再留下它，最珍贵的一滴已经被命运一时的玩笑——伸脚绊了我一下，十年如一瞬，我的世界就像那滴水一样永远消失了。

失去一滴水，一个趔趄，已经足够„„

推荐：一类卷 滴水随想

手并非绵密的结构，天生三十六七度的体温，内在决定着要想“握着”一滴水，是非常困难的：温度会让水蒸发，重力会使水流淌，久握会叫手酸麻，即使不遇“趔趄”，也是握水难，留水更难。

然而，生活中谁会在意一滴水的得失呢？取之不尽、用之不竭的假象，使太多人从不看重一滴水。易得的东西，人们不会珍惜。易失的东西，人们不愿挽留。偏偏水，尤其是一滴水，恰恰既易得，又易失。 可是，一桶水是由一滴水汇成的。失去一滴水，理论上也就开始失去一桶水。终有那么一个时刻，无数个丢失的一滴水，构成了流失的一桶水。那时才想起珍惜，就徒有后悔的泪水。就像地球上是有着丰富的水，甚至地球的别称就叫“水球”，但它也经不起地球人的滥用。一滴滴水的滥用，一条条河的污染，已经使地球人惊讶地发现，水，已经不再是滋养生命的琼浆，倒像是戕害生命的毒液。

水的内涵丰富在于，它涵养万物而不张扬，自寻方向而不迷茫，善找出路而不固执，貌似柔弱而无坚不摧。然而，水的所有高贵品质，却是点点滴滴汇集而成的。只可惜，深藏于平庸中的高贵，常常以唾手可得或者司空见惯的假象，蒙骗着头脑简单的人们，轻易就从他们那本来就稀松的指缝中悄

悄溜走。

哦，滴水与机会，何其相似！前者包含着万物的前世今生与七彩斑斓，后者蕴藏着未来的无数可能与峰回路转。前者通常平淡无奇，极难被人发现；后者大多很不起眼，极易被人忽略。前者即使被握在手，也难被紧紧握住；后者就算是砸在眼前，也极易被无准备的心智放跑。前者只有在十指紧握、心无旁骛的手里，才会尽可能地长留；后者只会在随时准备迎接、一旦抓住就绝不放开的手里，才会被及时开发并充分利用。

古希腊哲人泰勒斯说，“水是世界的本原”。两千多年后，德国哲人黑格尔称赞此说“具有一种思辨的普遍性”。我国哲圣老子也激赏水的高贵德性：“上善若水，水善利万物而不争。”我们是凡人，似乎难以说出哲理，但我们似也可以说：水与人生，滴水与机遇，懂了一个就能懂另一个。 朋友，手握一滴水，有如手握生命、手握世界！那么，如何把握好这一滴水呢？西汉后期散文家桓宽说：“明者因时而变，智者随事而制。”

推荐：二类卷 水之大度

我认为水能纳百川，水是大度的。

有一位终日绷着脸、闷闷不乐的年轻人向一位哲学家寻求快乐之道，这位哲学家把这位年轻人带到一座已经很久没有人住的、布满灰尘的小屋里面。屋里的一切东西都布满了灰尘。唯独一个放在桌子上面的杯子里的水仍然是清澈、一尘不染的。虽然杯子底下沉淀了许多灰尘。哲学家说：“人就要活得像水一样，当你能容纳尘灰，又使它沉淀后保持自己原有的清澈时，你就会变得快乐。”也就是说人要大度，不要鸡肠小肚，不斤斤计较，能容纳不悦之事，才会变得快乐。在这里哲学家认为水是大度的象征，大度是水的化身。

王立群教授在《百家讲坛》这一栏目评论《鸿门宴》中刘邦的时候，曾作了一个非常形象的比喻：建功立业，夺得江山如同是做一道汤，要想做好一道汤，水重要，但调料固不可少，于是刘邦身边便有了文武双全的韩信、足智多谋的张良、忠心不二的樊哙等一群文武百官，但这文武百官只是调料，如何放置这些调料，如何使它们的作用恰到好处，那就要看水——刘邦的功夫了。由于水容得下各种调料，那么一道好汤很自然地就做成了——刘邦夺得了江山。相反由于不能容纳其它“调料”，最终决定了项羽的失败，决定了项羽的“无颜再见江东父老”，也决定了项羽的乌江自刎。水能纳“百川”方能成“大海”，水能纳“百味”方能成“靓汤”。王立群教授亦认为水是大度的，它能容纳“百味”。

我们都说“女人如水”，其实，不但女人要像水一样，男人也应该像水一样，当然不是说女人、男人都要像水一样温柔，而是说女人、男人都要像水一样大度。

三类卷： 水的呼唤

有一天，一直沉默的水突然开口说话了。

水叙述说：我对人类的所作所为感到不满，我为人类做了那么多的贡献，可人类总是破坏我，滥用我。这样既会

导致水源的枯竭，又会严重影响生态环境。

在日常生活中，我时时刻刻都能派上用场。如：人们的身体中必须含有我；人们做饭、洗衣服都得用我；植物也需要我，有了我，蔬菜瓜果才能长得更鲜、更嫩；当发生干旱时，我可是最有用的„„总之，我是一种人类离不开的物质。我尽量地改变自己，使自己变得更纯洁，让人们用得更舒心，更放心。可是，人类点儿也不为我着想，他们只顾自己的爽快。有时，人们用完水后，不关水龙头，让我白白地流失了。全球有那么多人，一人浪费一滴水，合起来就是几吨。这可苦了我，全球的淡水本来就不多，照这样下去我可应付不过来。所以人类只有节约用水，水资源才能得到保证。

人类不光浪费我，而且破坏我。工厂排放的污水就够呛了，人们还往河里扔垃圾。时间一长，原本清亮的我，现在变脏了，变臭了，我的朋友小鱼、小虾也相继死去。我恨人类，我是人类忠实的仆人，可遭遇了不公平的待遇。所以，我一气之下，也会发点洪水，闹干旱时不救他们，给他们一些警告。

人类呀，醒悟吧！ 听了水的话，我感慨万千。是呀，水是生命的源泉，是哺育大地的乳汁，世界离不开水，人类离不开水。就拿我的家乡民勤来说吧，民勤原来是一个可牧可渔的地方，可由于没有了河水，再加上人们的破坏，民勤的水资源迅速减少。人们不得不大量抽取地下水以解决农田灌溉、人畜饮水的困难，从而导致地下水位急速下降，使民勤成了一个甘旱地区，成了风沙的发源地。还有，我们的母亲黄河曾几次断流

许多人还没有认识到节约用水的重要性，可是单单就在我国还有许许多多跟我们同龄的小朋友喝不上一口干净的，哪怕在我们眼里是很脏的——水！更有些人为了达到自己的目的，胡乱挖掘、肆意抽取被认为如同人类血管般重要的地下水！导致地球的含水层与粘土层压缩变形，地面沉降和地裂缝等地质灾害的发生，造成了不可估量更是无法挽回的损失！而这一切的使作俑者便是人类自己！更有甚者，还不能认识到自己的错误。有些人一边咒骂附近的河流、池塘的水太脏、太臭，一边却还往里面倒各种垃圾等等。这些人是可耻、也是可悲的！ 看到这些惊人的事实，我好像看到了未来的一幕：工厂的烟囱里冒着黑烟，废水排入了小河中，小河的水浑浊一片。没有草地，没有森林，没有湖泊，没有笑声，沙子迷漫在天空，土地化做了无边的沙漠，死一般的沉静。朋友们，如果我们再不保护水，那么这些将会成为现实

篇四：想象作文：一滴水的责任

想象作文：一滴水的责任

想象作文：一滴水的责任

我是一滴水，生活在湛蓝的海洋中，你们可别小看我是一滴水，那汪洋大海是由我们的组成的。我虽然只是一滴水，但是我也有肩负的责任，责任对我来说都是高尚的，因为它象征着你的毅力，你的能力和你有着一颗怎样的心。 今天的天气很炎热，我被强烈的阳光抱了起来。之后风伯伯又载这我满世界地奔跑饿，就这样，我开始了履行自己的职责。

当

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小学四年级下册第五单元作文：生命是一首美丽的歌

生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人……生命即便如此。但是你想过了吗？

生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！谁不能说海伦·凯勒是可悲的？谁又能说海伦·凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌

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！可能你会说：“我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古；但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？

生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以……这样的生命有无尽的意义。

生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！

【网络综合-人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌】

人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌

在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。

台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。

也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。

雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。

人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。

台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。

生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！

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小学四年级下册第五单元作文：热爱生命

热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。

张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。

我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。

网络综合-四年级下册第五单元作文：善待生命】

四年级下册第五单元作文：善待生命

聪明的智者把生命分为三段，早晨，中午，晚上，众所周知这代表了人生的三个阶段。倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏，悄悄逝去的正如无法挽回的，那么我们是否应该善待生命？

生命是旺盛的，年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活，浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。浮动的人生选择了东奔西走，他乡作客，竟不知游子思乡之苦。以生命的初点选择拼搏，生命的代价没有归宿，年少狂不识愁。春去秋来，飘飘落叶，踏过的繁华不曾留下什么，生的印记烙下的是不堪一击。

点点生命如花落，被葬于地下，曾经的美丽是娇艳，今日的结束却是悄悄的被埋藏。生命是短暂的，属于我们的生命也只有一次。在短暂的生命里虽充满了种种荆棘，但我们不能做生命的奴隶。或许，时间的催促会让我们遭遇不幸的时候措手不及；或许，命运的支配有时会让热爱生命的人与他失之交臂；更或许是你在脆弱的生命面前不堪一击，然而生命带给你的美丽却是无可估计的。

小学四年级下册第五单元作文：感悟生命

一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……有意义的生命都会让你的名字闪光。

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一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力……有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。

一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。

人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。

网络综合-四年级下册第五单元作文：生命因爱更精彩】

四年级下册第五单元作文：生命因爱更精彩

生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医生的义务罢了。他为什么要这样做呢？只因为爱，因为对社会的爱，对人民的爱，对祖国的爱，更由于他对自己本职工作的热爱。爱的内涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。

人类的爱是伟大的，而植物、动物的爱也不逊色，大自然也是爱的天空。当阳光烂漫之时，太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到了来自太阳，如母爱般无私温暖的爱。出于爱，他们把体内的氧放出，让他们自由飞翔，也将二氧化碳小心的保护，把爱的渴望传递给他们，同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀！太阳有爱，服务于大家，他的生命因此而无可替代，植物感受被爱的幸福而生机勃勃，氧在空中跳着优美的舞蹈，美妙的舞步下优雅地写了一个大字：爱。而二氧化碳接受了心灵的洗礼，纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰，手留余香，在散布爱的同时，自己身上也香味浓浓，两者的生命仿佛立即充满了色彩，总之，生命因爱而更加精彩。

如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。

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小学四年级下册第五单元作文：生命是一首美丽的歌

生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。常听人说，“这个世界对我太不公平了！”“生命对于我来说已经毫无意义、毫无价值了！”为什么要这样说呢？大家都是一样的，人生也即便如此。诚然，生命并不是完美的，人生也并不是完整的。“尺有所长，寸有所短。”可能有的人一生下来就是残疾的；可能有的人遭遇意外屡屡失败；可能有的人……生命即便如此。但是你想过了吗？

生命的意义并不在于它的完美，而在于它的存在、它的过程。有了生命，生活中的每一件事才有可能发生，生活中的每一个人才有可能相遇。就是这些平凡的小点、小音符，才谱写了生命这首永恒的乐章！谁不能说海伦·凯勒是可悲的？谁又能说海伦·凯勒是可悲的？生命对于她来说并不是完美的，但是生命对于她来说是永恒的。她的生命是有限的、渺小的，但她却用生命谱写了一首属于她自己永恒的颂歌

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！可能你会说：“我不是名人、伟人；我也不想成为名人、伟人，如此平凡的一生，也值得称颂？”是的，虽然你不像爱迪生那样有所发明，造福人类；虽然你不像爱因斯坦那样发现“相对论”，名垂千古；但是，你有为了自己的未来努力奋斗吗？你有关心他人，给别人温暖吗？你有团结他人，共同进步吗？

生命的意义不在于它的伟大，而在于它的平凡、它的意义。宏伟的万里长城是由千千万万的人民用汗水、用勤劳、用生命铸造的辉煌；一间小小的房子也是由少数的人用汗水、用勤劳、用人生浇铸的成果。生命虽然平凡而微不足道，但是，在这一生中，你可以一如既往地给别人以微笑；你可以一如既往地给别人以帮助；你可以……这样的生命有无尽的意义。

生命无分贵贱，只要你做了，纵使它并不完美，纵使它依然平凡，它依然是一首美丽的乐章。你就如一个个音符，人生就如五线谱的痕迹，穿过它，生命就谱写了一首完整的乐章。有你生命的存在，有你生命的过程，有你生命的平凡，有你生命的意义。就是生命，构成了一首美丽的歌！

【网络综合-人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌】

人教版四年级下册第五单元作文：生命的赞歌

在实验室里，研究人员想把人的头骨分开，可是用尽了力量，想尽了办法，都无法完整地将头盖骨分离。一位科学家，把种子埋进了头骨中，奇迹出现了：种子发芽了，种子以弱小的身躯，却发出了巨大的能量——头骨沿骨缝完整分离了。我惊讶于科学家的创意，更惊叹于这么弱小的种子竟有这么强大的生命力。

台湾作家杏林子说过：一粒貌不惊人的种子，往往隐藏着一个花季的灿烂；一条丑陋的毛虫，可能蜕变为一只五色斑斓的彩蝶。因为生命就是一桩奇迹。

也许你读过法国作家雨果的作品，可是绝少有人得知他是怎样与疾病抗争、创造生命奇迹的。

雨果在２０岁开始发表作品，２９岁创作了轰动世界的《巴黎圣母院》，可是正当他处于创作高峰、激情奔放时，恶性心脏病发作了，这一年他４０岁。

人们惋惜万分，这颗巨星要坠落了。可是雨果不悲观，在医生的指导下，他锻炼、打拳、跑步、游泳、爬山……他顽强地与疾病抗争，健康状况好转了，体质增强了，他又拿起了笔……直到晚年，创作不懈，６０岁创作了《悲惨世界》，８０岁写了戏剧《笃尔克玛》，他向世人放射出自己生命的灿烂光芒。

台湾作家杏林子对生命的感悟，正是源于对生命的热爱。他12岁患“类风湿关节炎”全身关节大部分遭破坏，腿不能行，肩不能举，手不能抬，头不能转，就是这样一个残疾人，数十年来坚持不懈，笔耕不辍，着书四十多部，被誉为“台湾十大杰出青年”。她不仅用笔创造生命的价值，更以精神鼓舞、激励世人奋发向上、珍惜生命。

生命予以人只有一次，让我们珍惜生命，让有限的生命创造无限的价值，让生命之火燃烧更亮，释放出更大的能量吧！

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小学四年级下册第五单元作文：热爱生命

热爱生命是人类的基本，像一些服毒自杀，患了白血病、非典、艾滋病就等死的人就是不热爱生命的。像张海迪她患了那么重的病但她并不放弃生命，仍然那样坚强地面对生活。

张海迪五岁时因患脊髓血管瘤，高位瘫痪，她因此没有进过学校，童年就开始以顽强的毅力自学知识，她先后自学了小学、中学、大学的专业课程。张海迪庆15岁时随父母下放聊城莘县一个贫穷的小山村，但她没有惧怕艰苦的生活，而是以乐观向上的精神奉献自己的青春。在那里给村里小学的孩子们教书，并且克服种种困难，学习医学知识，热心地为乡亲们针灸治病，在莘县期间，她无偿地为人们治病一万多次，受到人们的热情赞誉。

张海迪的这种热爱生命的精神令我震惊。是什么东西促使着张海迪这样地热爱生命呢？想了很旧我才明白，其实这是要靠自己的思想：我要好好的活下去，不能只睡在床上等死，那一生就活的没有任何意义了，那样我这个人生下来有什么用呢？像张海迪一样乐观的人也有，像海伦凯勒等。

我知道了人的生活是要创造的，好好创造，生活肯定会美好起来的。

网络综合-四年级下册第五单元作文：善待生命】

四年级下册第五单元作文：善待生命

聪明的智者把生命分为三段，早晨，中午，晚上，众所周知这代表了人生的三个阶段。倘若唯美的晨曦真的变成寥若的黄昏，悄悄逝去的正如无法挽回的，那么我们是否应该善待生命？

生命是旺盛的，年轻的人们总是把全身心的经历注入如何生活，浑然不知纷繁忙碌取代了生活的本质。浮动的人生选择了东奔西走，他乡作客，竟不知游子思乡之苦。以生命的初点选择拼搏，生命的代价没有归宿，年少狂不识愁。春去秋来，飘飘落叶，踏过的繁华不曾留下什么，生的印记烙下的是不堪一击。

点点生命如花落，被葬于地下，曾经的美丽是娇艳，今日的结束却是悄悄的被埋藏。生命是短暂的，属于我们的生命也只有一次。在短暂的生命里虽充满了种种荆棘，但我们不能做生命的奴隶。或许，时间的催促会让我们遭遇不幸的时候措手不及；或许，命运的支配有时会让热爱生命的人与他失之交臂；更或许是你在脆弱的生命面前不堪一击，然而生命带给你的美丽却是无可估计的。

小学四年级下册第五单元作文：感悟生命

一个有意义的生命是多样式的，可以是为人奉献，可以是迎难而上，可以是诚实守信，可以是拥有尊严……有意义的生命都会让你的名字闪光。

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一个人可以做花房中的花朵，也可以做不屈向上的草芽；有些人可以向困难气馁的低头，也可以克服困难，迈出前进的脚步。如今人们的压力很大，工作压力、家庭压力、学习压力……有人无法承受，匆匆的想放弃生命，离开这个世界。但面对这些压力困难时，我们何不想想那些坚强面对困难的人呢？就如运动员桑兰。她训练时折断脊椎骨，却依然坚强的生活，考上了大学。人生正应该如此，只有这样的人才能成功，向困难低头的人只能注定失败。

一个人可以平庸无奇、碌碌无为的在世界上虚度光阴；也可以让生命散发耀眼的光芒。做人就应该为别人奉献，这才是有意义的生命。奉献不在于献出生命，而在于你为他人创造的价值。抗日时董存瑞舍身炸碉堡的情景依然在我们眼前呈现，当炸弹爆炸的永恒的瞬间，依然在人们心中。

人生虽然短暂，但这短暂的生命能不能泛动光芒，完全由自己掌握。

网络综合-四年级下册第五单元作文：生命因爱更精彩】

四年级下册第五单元作文：生命因爱更精彩

生命是晴天里的一轮太阳，五光十色，分外耀眼，而爱则是架在蓝色天空下的那一抹彩虹，光彩夺目。太阳由于彩虹的映衬，更显生机，而生命则因爱而更加精彩。

华益慰，一位感动了全中国的平凡医生，以清廉为民，全心全意为人民服务的精神为做人准则的普通医生。他是一位永远活在人们心中的人，经常为百姓谋福，直到生命的最后一刻还能坚持自己的人格操守。她，华益慰的妻子平淡得这样评价道：他只不过尽到了一个医生的义务罢了。他为什么要这样做呢？只因为爱，因为对社会的爱，对人民的爱，对祖国的爱，更由于他对自己本职工作的热爱。爱的内涵被华益慰用他的一生书写得淋漓尽致，墨香飘撒在每一个他服务过的人的身边。爱如甘泉注入华益慰生命的长河之中，他的生命因爱而更有价值，更有意义。他的行为告诉现在也启迪未来：生命因爱更精彩。

人类的爱是伟大的，而植物、动物的爱也不逊色，大自然也是爱的天空。当阳光烂漫之时，太阳把自己的爱洒遍大地，植物便享受到了来自太阳，如母爱般无私温暖的爱。出于爱，他们把体内的氧放出，让他们自由飞翔，也将二氧化碳小心的保护，把爱的渴望传递给他们，同时净化他们的心灵。大自然多么奇妙呀！太阳有爱，服务于大家，他的生命因此而无可替代，植物感受被爱的幸福而生机勃勃，氧在空中跳着优美的舞蹈，美妙的舞步下优雅地写了一个大字：爱。而二氧化碳接受了心灵的洗礼，纯洁的爱遍布全身。赠人玫瑰，手留余香，在散布爱的同时，自己身上也香味浓浓，两者的生命仿佛立即充满了色彩，总之，生命因爱而更加精彩。

如果说生命是一幅没有上色的画，那么爱就是手中的调色盘，可以让这幅画不再平凡，让生命因爱而更精彩。