《昆虫记》读后感600字

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。

《昆虫记》读后感600字

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。

整本书所写的昆虫都使我感到有趣之极。这都要归功于作者的仔细观察，细致描写。如：螳螂的大腿下面生长着两排十分锋利的像锯齿一样的东西。在这两排尖利的锯齿后面，还生长着一些大牙，一共有三个。为首的那条松毛虫一面探测，一面稍稍地挖一下泥土，似乎在测定土的性质等，这些只有仔细观察才能写出来。光是仔细观察还不够，还要细致描写，读者才能看懂，又如这小筒的外貌，有点像丝织品，白里略秀一点红，小筒的上面叠着一层层鳞片，就跟屋顶上的瓦片似的等，这些细致描写，使整本书写得更加生动、具体，引人入胜。

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢！

生活是写作的源泉，只有仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。

精选作文:《昆虫记》读后感(600字) 作文

我记得小时候我是很讨厌昆虫的，因为总觉得它们的样子很让我害怕。尤其是蜂，蜂的刺使我不敢接近它，因为我被刺过。但读了《昆虫记》后，我不再昆虫们那么反感了，反而觉得它们变得可爱了。 这本《昆虫记》的作者是法国的亨利．法布尔。他写的《昆虫记》里面，有好多昆虫的名字，有很多是我连听都没听过的，尤其是蜂的名字，我以前只知道两种蜂的名字：竹蜂、马蜂，但没听说过什么采棉蜂、采脂蜂&& 竹蜂和采脂蜂的居住之处颇为有趣，它们是住在遗弃的蜗牛壳里。那些爱捉弄蜗牛的朋友们可就要小心了，如果你倒霉的正好拿到的是已经居住了采脂蜂的蜗牛壳，那就只能怪自己了。采脂蜂往往选蜗牛壳中大小适宜的一节做它的巢，它们常常用细砂嵌在树胶上做成有图案的膜。在用树脂和沙粒做成的盖子下，还有第二道防线，用沙拉、细枝等做的壁垒。在第二道防线后面就有两间房间，一间大的给雄峰住，一间小的给雌蜂住，因为采脂蜂的雄峰比雌蜂大。 有时候，采脂蜂筑巢的时候，会因一个小疏忽而造成下一代的悲剧。如果采脂蜂在一个蜗牛壳中筑巢，但它却不知道蜗牛壳已经有主人了，等巢里的蜂长大了，它们咬破了胶膜，冲破了防线，想解放自己。但是，它们的通路被一个陌生的家堵住了，因为这壳原本的主人的幼竹蜂还在孕育。就这样，可怜的幼采脂蜂就因母亲的一个小疏忽就结束了生命。 这一个小故事，可以让我们明白，一个小小的错误是不可忽视的，它可能会酿成一个让自己终生后悔的结果。广东东莞道中中学初一:王雪莲

篇一：《昆虫记》读后感300字

《昆虫记》读后感300字

最近，我读了法国着名的昆虫学家法布尔花费了将近20年时间写成的《昆虫记》，这本书让我爱不释手，一口气读了三遍。《昆虫记》不仅让我熟悉了昆虫的生活环境、昆虫的家、昆虫的食物；还让我了解了昆虫们的生活习性、本能、计谋手段等。法布尔用浅显易懂的故事形式给我们讲述了一个平凡、奇特、有趣的昆虫世界，从这本书中我知道了蜣螂是怎样滚粪球，是草原上的清洁工；被管虫用极微小的圆球为宝宝制作美丽的衣服，是昆虫界聪明的裁缝；蝉是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奋者，蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。由此我想到法布尔是一位有着惊人耐心、细致观察力、刻苦钻研精神的人。与他相比我真是惭愧不已。有一次我碰到一道难题，没有动脑就去问妈妈；特别是上学期期中考试由于我的马虎、粗心，数学成绩拖了班级后腿，使我懊悔不已。以后在生活、学习中，我要学习法布尔探索大自然的精神。

《昆虫记》这本书给了我无穷的乐趣和无数的启发，我认为是一本值得阅读的好书，无论是谁只要认真阅读一下《昆虫记》就会被大自然的神秘吸引，快来看看吧！

西工大附小四年级:世界美丽

篇二：《昆虫记》读后感

《昆虫记》

—读后感

这段时间，我读完了法国作家法布尔所写的《昆虫记》。通过读昆虫记我懂得了许多知识：小蜘蛛怎样从妈妈的卵袋中孵出来；胭脂虫怎样度过属于它的冬天；蝉的寿命最长为什么可达17年之久；蜜蜂怎样筑巢；蝴蝶怎样孵化„„现在想起来，还是觉得妙趣横生、回味无穷。

法布尔主要从昆虫

的产卵、孵化、食物、生活习性等方面来描写的。法布尔笔下的昆虫被描写得很形象、很生动具体。他经常运用比喻、拟人的修辞方法，甚至还运用了排比、联想、反问等各种各样的修辞方法。如果不读《昆虫记》，对于生活不会有任何影响，但在生活中会有了缺憾，无法了解到那多姿多彩、五光十色的昆虫世界，无法了解到昆虫王国里那些神秘而又友好的昆虫朋友了。

刚开始看《昆虫记》的时候，我很不耐烦，觉得作者的语言让人看不懂。可是慢慢的，我发觉我已经渐渐爱上了阅读这本书的感觉，我仿佛已经融入了昆虫的世界，仿佛正在和那些可爱的小昆虫一起游乐。这本书有种特殊的魅力吸引着我，使我对它爱不释手。

在这本书中，我最喜爱的是描写蜜蜂的故事。法布尔分别写了隧蜂、切叶蜂、黄斑蜂、沙泥蜂、节腹泥蜂„„他们的捕猎的方式不同，习性不同，但他们都有一个共同的特点，他们都非常疼爱、非常关心自己的小宝宝。最令我感动的一篇是《看门户人家》，里面描写的的是隧蜂宝宝已经长大，当它出去外面采蜜时，它面前蜂巢的“门”就

会自动打开；当它回到家的时候，那扇“门”就会自动关上，他一直在保护着隧蜂宝宝。那扇“门”究竟是什么呢？它„其实就是隧蜂宝宝的妈妈。他们的母亲不能外出参加大家的劳动，就自愿当起看门人，不让陌生人随意进出它们的家，母亲是多么伟大，我们的母亲又何尝不是那样呢？ 在自然界中，有无数像昆虫这样有趣的动物，不妨让我们一一去了解。

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化为人类品味知识、趣味、美感和思想的美文，它将永传于世。

篇三：《昆虫记》读后感

读《昆虫记》有感

寒假，我校开展读书助学活动，在老师的推荐下，我上新华书店买了一本《昆虫记》读了起来，没想到我被《昆虫记》这本书深深地吸引住了。

《昆虫记》既是一部观察细致的昆虫学著作，又是一部文笔优美、富有诗意和情趣的文学作品。作者通过仔细观察、反复《昆虫记》既是一部观察细致的昆虫学著作，又是一部文笔优美、富有诗意和情趣的文学作品。作者通过仔细观察、反复实验研究了昆虫的本能、习性、生存和死亡。令我印象最深的是“天牛”这篇文章，它让我了解到天牛是从幼虫变成蛹，由蛹再变成成年天牛的。幼虫要在大树里面生活三年，树木的汁肉是它唯一的食物，它的上颚非常锋利，是挖掘树木的好工具，而成年天牛则不具备这种挖掘能力。天牛非常聪明有很强的预见性，当它们还是幼虫的时候，就开始在树内进行挖掘，一直挖到接近树的表层时才停止工作。等到天牛成年以后，只需轻轻捅破这一层表皮就可以获得解放。你们说天牛是不是很聪明？实验研究了昆虫的本能、习性、生存和死亡。令我印象最深的是“天牛”这篇文章，它让我了解到天牛是

从幼虫变成蛹，由蛹再变成成年天牛的。幼虫要在大树里面生活三年，树木的汁肉是它唯一的食物，它的上颚非常锋利，是挖掘树木的好工具，而成年天牛则不具备这种挖掘能力。天牛非常聪明有很强的预见性，当它们还是幼虫的时候，就开始在树内进行挖掘，一直挖到接近树的表层时才停止工作。等到天牛成年以后，只需轻轻捅破这一层表皮就可以获得解放。你们说天牛是不是很聪明？

《昆虫记》让我了解到许多有关昆虫的知识，告诉我一些大自然中的秘密。同时我还认识到必须通过仔细观察和反复实践才能得出正确的结论。》让我了解到许多有关昆虫的知识，告诉我一些大自然中的秘密。同时我还认识到必须通过仔细观察和反复实践才能得出正确的结论。

篇四：《昆虫记》读后感

《昆虫记》读后感

淮师一附小 四（5）班方思哲

《昆虫记》这本书是法国科学家让—亨利·法布尔写的，我非常喜爱这本书。《昆虫记》的内容丰富而有趣。从中，我知道了许多小昆虫的知识，如蝉、螳螂、黑腹狼蛛、金钱蟹蛛、迷宫蛛、萤火虫等等。每次一拿起它，我就爱不释手。我已经读过很多遍了，可我仍然想读它。尤其，在我碰到一只小昆虫的时候，我就回到家，把《昆虫记》拿出来，查看昆虫的有关知识。

从《昆虫记》的“序言”我了解到，《昆虫记》一共有十卷，我读的只是插图本，但也够厚了。法布尔用了几十年的时间才写出了这本书，每一只小小的昆虫，竟能写的那么细致入微，真厉害，我太佩服他了！如果我在学习中和做每一件事情的时候，能有他这样的精神，我一定会成功的！我决定向法布尔学习，做一个刻苦、认真，多才多艺的人。

精选作文:《昆虫记》读后感(600字) 作文

我记得小时候我是很讨厌昆虫的，因为总觉得它们的样子很让我害怕。尤其是蜂，蜂的刺使我不敢接近它，因为我被刺过。但读了《昆虫记》后，我不再昆虫们那么反感了，反而觉得它们变得可爱了。 这本《昆虫记》的作者是法国的亨利．法布尔。他写的《昆虫记》里面，有好多昆虫的名字，有很多是我连听都没听过的，尤其是蜂的名字，我以前只知道两种蜂的名字：竹蜂、马蜂，但没听说过什么采棉蜂、采脂蜂&& 竹蜂和采脂蜂的居住之处颇为有趣，它们是住在遗弃的蜗牛壳里。那些爱捉弄蜗牛的朋友们可就要小心了，如果你倒霉的正好拿到的是已经居住了采脂蜂的蜗牛壳，那就只能怪自己了。采脂蜂往往选蜗牛壳中大小适宜的一节做它的巢，它们常常用细砂嵌在树胶上做成有图案的膜。在用树脂和沙粒做成的盖子下，还有第二道防线，用沙拉、细枝等做的壁垒。在第二道防线后面就有两间房间，一间大的给雄峰住，一间小的给雌蜂住，因为采脂蜂的雄峰比雌蜂大。 有时候，采脂蜂筑巢的时候，会因一个小疏忽而造成下一代的悲剧。如果采脂蜂在一个蜗牛壳中筑巢，但它却不知道蜗牛壳已经有主人了，等巢里的蜂长大了，它们咬破了胶膜，冲破了防线，想解放自己。但是，它们的通路被一个陌生的家堵住了，因为这壳原本的主人的幼竹蜂还在孕育。就这样，可怜的幼采脂蜂就因母亲的一个小疏忽就结束了生命。 这一个小故事，可以让我们明白，一个小小的错误是不可忽视的，它可能会酿成一个让自己终生后悔的结果。广东东莞道中中学初一:王雪莲

篇一：《昆虫记》读后感300字

《昆虫记》读后感300字

最近，我读了法国着名的昆虫学家法布尔花费了将近20年时间写成的《昆虫记》，这本书让我爱不释手，一口气读了三遍。《昆虫记》不仅让我熟悉了昆虫的生活环境、昆虫的家、昆虫的食物；还让我了解了昆虫们的生活习性、本能、计谋手段等。法布尔用浅显易懂的故事形式给我们讲述了一个平凡、奇特、有趣的昆虫世界，从这本书中我知道了蜣螂是怎样滚粪球，是草原上的清洁工；被管虫用极微小的圆球为宝宝制作美丽的衣服，是昆虫界聪明的裁缝；蝉是大自然的歌唱家，是一位自食其力的勤奋者，蚂蚁竟然是凶悍的劫掠者将蝉辛苦寻得的食物一抢而光。由此我想到法布尔是一位有着惊人耐心、细致观察力、刻苦钻研精神的人。与他相比我真是惭愧不已。有一次我碰到一道难题，没有动脑就去问妈妈；特别是上学期期中考试由于我的马虎、粗心，数学成绩拖了班级后腿，使我懊悔不已。以后在生活、学习中，我要学习法布尔探索大自然的精神。

《昆虫记》这本书给了我无穷的乐趣和无数的启发，我认为是一本值得阅读的好书，无论是谁只要认真阅读一下《昆虫记》就会被大自然的神秘吸引，快来看看吧！

西工大附小四年级:世界美丽

篇二：《昆虫记》读后感

《昆虫记》

—读后感

这段时间，我读完了法国作家法布尔所写的《昆虫记》。通过读昆虫记我懂得了许多知识：小蜘蛛怎样从妈妈的卵袋中孵出来；胭脂虫怎样度过属于它的冬天；蝉的寿命最长为什么可达17年之久；蜜蜂怎样筑巢；蝴蝶怎样孵化„„现在想起来，还是觉得妙趣横生、回味无穷。

法布尔主要从昆虫

的产卵、孵化、食物、生活习性等方面来描写的。法布尔笔下的昆虫被描写得很形象、很生动具体。他经常运用比喻、拟人的修辞方法，甚至还运用了排比、联想、反问等各种各样的修辞方法。如果不读《昆虫记》，对于生活不会有任何影响，但在生活中会有了缺憾，无法了解到那多姿多彩、五光十色的昆虫世界，无法了解到昆虫王国里那些神秘而又友好的昆虫朋友了。

刚开始看《昆虫记》的时候，我很不耐烦，觉得作者的语言让人看不懂。可是慢慢的，我发觉我已经渐渐爱上了阅读这本书的感觉，我仿佛已经融入了昆虫的世界，仿佛正在和那些可爱的小昆虫一起游乐。这本书有种特殊的魅力吸引着我，使我对它爱不释手。

在这本书中，我最喜爱的是描写蜜蜂的故事。法布尔分别写了隧蜂、切叶蜂、黄斑蜂、沙泥蜂、节腹泥蜂„„他们的捕猎的方式不同，习性不同，但他们都有一个共同的特点，他们都非常疼爱、非常关心自己的小宝宝。最令我感动的一篇是《看门户人家》，里面描写的的是隧蜂宝宝已经长大，当它出去外面采蜜时，它面前蜂巢的“门”就

会自动打开；当它回到家的时候，那扇“门”就会自动关上，他一直在保护着隧蜂宝宝。那扇“门”究竟是什么呢？它„其实就是隧蜂宝宝的妈妈。他们的母亲不能外出参加大家的劳动，就自愿当起看门人，不让陌生人随意进出它们的家，母亲是多么伟大，我们的母亲又何尝不是那样呢？ 在自然界中，有无数像昆虫这样有趣的动物，不妨让我们一一去了解。

《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。它熔作者毕生研究成果和人生感悟于一炉，以人性观照虫性，将昆虫世界化为人类品味知识、趣味、美感和思想的美文，它将永传于世。

篇三：《昆虫记》读后感

读《昆虫记》有感

寒假，我校开展读书助学活动，在老师的推荐下，我上新华书店买了一本《昆虫记》读了起来，没想到我被《昆虫记》这本书深深地吸引住了。

《昆虫记》既是一部观察细致的昆虫学著作，又是一部文笔优美、富有诗意和情趣的文学作品。作者通过仔细观察、反复《昆虫记》既是一部观察细致的昆虫学著作，又是一部文笔优美、富有诗意和情趣的文学作品。作者通过仔细观察、反复实验研究了昆虫的本能、习性、生存和死亡。令我印象最深的是“天牛”这篇文章，它让我了解到天牛是从幼虫变成蛹，由蛹再变成成年天牛的。幼虫要在大树里面生活三年，树木的汁肉是它唯一的食物，它的上颚非常锋利，是挖掘树木的好工具，而成年天牛则不具备这种挖掘能力。天牛非常聪明有很强的预见性，当它们还是幼虫的时候，就开始在树内进行挖掘，一直挖到接近树的表层时才停止工作。等到天牛成年以后，只需轻轻捅破这一层表皮就可以获得解放。你们说天牛是不是很聪明？实验研究了昆虫的本能、习性、生存和死亡。令我印象最深的是“天牛”这篇文章，它让我了解到天牛是

从幼虫变成蛹，由蛹再变成成年天牛的。幼虫要在大树里面生活三年，树木的汁肉是它唯一的食物，它的上颚非常锋利，是挖掘树木的好工具，而成年天牛则不具备这种挖掘能力。天牛非常聪明有很强的预见性，当它们还是幼虫的时候，就开始在树内进行挖掘，一直挖到接近树的表层时才停止工作。等到天牛成年以后，只需轻轻捅破这一层表皮就可以获得解放。你们说天牛是不是很聪明？

《昆虫记》让我了解到许多有关昆虫的知识，告诉我一些大自然中的秘密。同时我还认识到必须通过仔细观察和反复实践才能得出正确的结论。》让我了解到许多有关昆虫的知识，告诉我一些大自然中的秘密。同时我还认识到必须通过仔细观察和反复实践才能得出正确的结论。

篇四：《昆虫记》读后感

《昆虫记》读后感

淮师一附小 四（5）班方思哲

《昆虫记》这本书是法国科学家让—亨利·法布尔写的，我非常喜爱这本书。《昆虫记》的内容丰富而有趣。从中，我知道了许多小昆虫的知识，如蝉、螳螂、黑腹狼蛛、金钱蟹蛛、迷宫蛛、萤火虫等等。每次一拿起它，我就爱不释手。我已经读过很多遍了，可我仍然想读它。尤其，在我碰到一只小昆虫的时候，我就回到家，把《昆虫记》拿出来，查看昆虫的有关知识。

从《昆虫记》的“序言”我了解到，《昆虫记》一共有十卷，我读的只是插图本，但也够厚了。法布尔用了几十年的时间才写出了这本书，每一只小小的昆虫，竟能写的那么细致入微，真厉害，我太佩服他了！如果我在学习中和做每一件事情的时候，能有他这样的精神，我一定会成功的！我决定向法布尔学习，做一个刻苦、认真，多才多艺的人。

以下是由网PQ 小编为大家收集整理出来的昆虫记读书笔记600字范文，希望能够帮到大家。

昆虫记读书笔记600字范文一

世界是多姿的，在我们身边有许多昆虫，他们的生活是怎么样的呢? 要想去了解它们，我认为读《昆虫记》这本书为首选。在寒假期间我就细细品味了这本书。以下是我的昆虫记读后感

昆虫记这本书的作者是让亨利法布尔。法布尔出身寒门，但他一生勤奋刻苦，锐意进取，自学成才，用十二年的时间先后获得双学士和博士学位。可是这种奋发上进并未得到法国教育界、科学界的所谓权威部门的认可，以致虽一直梦想着能执教大学而终不能遂愿，只好屈就中学的教职，以微薄的薪金维持一家七口的生活。

不过法布尔并未气馁，除了兢兢业业的教书而外，他利用业余时间对昆虫进行细心的观察研究。他的那股钻劲儿、韧劲儿简直到了废寝忘食的程度。他对昆虫的那份好奇、那份爱，不是常人所能理解的。

我非常喜欢读《昆虫记》，因为让亨利法布尔笔下的那些小昆虫们，一个个活灵活现，栩栩如生，布满着灵性，让人看了之后觉得十分可爱，就连一般人讨厌的食粪虫都让人看了觉得妙趣横生。我更佩服让亨利法布尔的毅力，因为《昆虫记》这部书共十卷，长达二三百万字，再加上作者细细观察这些昆虫，不知道需要几个春秋才能完成这部着作。

我想，我们不仅需要了解一下这本着作的内容，更应该学习作者那不懈探究的精神。 昆虫记读书笔记600字范文二

最近，我迷上了读一本书，叫做《昆虫记》，以前我老是问一些奇怪的问题，例如：人为什么不会飞，为什么小鸟却会飞总之，我老是把爸爸妈妈问得晕头转向。一天，妈妈为我买了一套《昆虫记》，我爱不释手，之所以我对它十分着迷，是因为它可以回答我，不论什么奇怪的问题，我问它，它都可以一一回答。

这本书的内容十分丰富，什么昆虫都有，红蚂蚁、黑蚂蚁、白蚁，这些小动物虽然微不足道，但它们的生活习惯让我大开眼界，还让我知道了昆虫的许多生活本领，像屎壳朗如何滚粪球，蝉是如何脱壳，有些昆虫十分恶心，有些昆虫十分有趣。

不知为什么，妈妈买回来没几天我就和它结上不解之缘。这本书讲述了每一只昆虫的出生入死，我经常会和书中的昆虫一样喜怒无常，让我身临其境，它们出生，成长，狩猎和死亡都十分平常，高度的拟人化和自述十分有趣，有时还会让我开怀大笑。它不但有趣，还含有很多知识。有时，我们把一些昆虫误解了，蝎子在人们眼里是吃孩子的毒母，但它却是一位关爱孩子的慈母，《昆虫记》不是乱编的，而是一件件事实。

《昆虫记》写了强者小时候的苦衷，如凶残的螳螂小时候会被小小的蚂蚁吃掉，大马蜂幼虫时也会被蜜蜂鸟吃掉，还写了蜘蛛织网不会飞，是靠它一步步慢慢织出来的，这本书看了会回味无穷。

我想，法布尔写《昆虫记》不是为了赚钱成名，他是想告诉我们，昆虫和人一样，有着生命，不比人差，我们要好好对待它们。

昆虫记读书笔记600字范文三

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。 昆虫世界非常奇妙! 在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿衣服，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物免费保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使

小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样? 聪明吧!

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!

生活是写作的源泉，应该仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

以下是由网PQ 小编为大家收集整理出来的昆虫记读书笔记600字范文，希望能够帮到大家。

昆虫记读书笔记600字范文一

世界是多姿的，在我们身边有许多昆虫，他们的生活是怎么样的呢? 要想去了解它们，我认为读《昆虫记》这本书为首选。在寒假期间我就细细品味了这本书。以下是我的昆虫记读后感

昆虫记这本书的作者是让亨利法布尔。法布尔出身寒门，但他一生勤奋刻苦，锐意进取，自学成才，用十二年的时间先后获得双学士和博士学位。可是这种奋发上进并未得到法国教育界、科学界的所谓权威部门的认可，以致虽一直梦想着能执教大学而终不能遂愿，只好屈就中学的教职，以微薄的薪金维持一家七口的生活。

不过法布尔并未气馁，除了兢兢业业的教书而外，他利用业余时间对昆虫进行细心的观察研究。他的那股钻劲儿、韧劲儿简直到了废寝忘食的程度。他对昆虫的那份好奇、那份爱，不是常人所能理解的。

我非常喜欢读《昆虫记》，因为让亨利法布尔笔下的那些小昆虫们，一个个活灵活现，栩栩如生，布满着灵性，让人看了之后觉得十分可爱，就连一般人讨厌的食粪虫都让人看了觉得妙趣横生。我更佩服让亨利法布尔的毅力，因为《昆虫记》这部书共十卷，长达二三百万字，再加上作者细细观察这些昆虫，不知道需要几个春秋才能完成这部着作。

我想，我们不仅需要了解一下这本着作的内容，更应该学习作者那不懈探究的精神。 昆虫记读书笔记600字范文二

最近，我迷上了读一本书，叫做《昆虫记》，以前我老是问一些奇怪的问题，例如：人为什么不会飞，为什么小鸟却会飞总之，我老是把爸爸妈妈问得晕头转向。一天，妈妈为我买了一套《昆虫记》，我爱不释手，之所以我对它十分着迷，是因为它可以回答我，不论什么奇怪的问题，我问它，它都可以一一回答。

这本书的内容十分丰富，什么昆虫都有，红蚂蚁、黑蚂蚁、白蚁，这些小动物虽然微不足道，但它们的生活习惯让我大开眼界，还让我知道了昆虫的许多生活本领，像屎壳朗如何滚粪球，蝉是如何脱壳，有些昆虫十分恶心，有些昆虫十分有趣。

不知为什么，妈妈买回来没几天我就和它结上不解之缘。这本书讲述了每一只昆虫的出生入死，我经常会和书中的昆虫一样喜怒无常，让我身临其境，它们出生，成长，狩猎和死亡都十分平常，高度的拟人化和自述十分有趣，有时还会让我开怀大笑。它不但有趣，还含有很多知识。有时，我们把一些昆虫误解了，蝎子在人们眼里是吃孩子的毒母，但它却是一位关爱孩子的慈母，《昆虫记》不是乱编的，而是一件件事实。

《昆虫记》写了强者小时候的苦衷，如凶残的螳螂小时候会被小小的蚂蚁吃掉，大马蜂幼虫时也会被蜜蜂鸟吃掉，还写了蜘蛛织网不会飞，是靠它一步步慢慢织出来的，这本书看了会回味无穷。

我想，法布尔写《昆虫记》不是为了赚钱成名，他是想告诉我们，昆虫和人一样，有着生命，不比人差，我们要好好对待它们。

昆虫记读书笔记600字范文三

近日，我读完了《昆虫记》这本书，感触很深。

这本书的作者通过仔细观察，多次实验，细致描写了各种昆虫的生活习性、繁殖和捕食的方式，向读者展现了一个奇妙的昆虫世界。作者写得生动有趣，读者读得兴趣盎然。 昆虫世界非常奇妙! 在我没读这本书之前，我不知道管虫会穿衣服，不知道松蛾虫会预测天气，也不知道小蜘蛛会用丝线飞到各个地方。现在我全知道了。有些动物的思维方式比人还高，例如赤条蜂给卵留食物时，是把毛毛虫弄得不能动，失去知觉，而不是杀死毛毛虫，这样，就可以给食物免费保鲜。又如舍腰锋给卵捕蜘蛛时，是只捕小的，这样每只就可以使

小虫只要一顿就可吃完，每顿就可吃到新鲜的，怎么样? 聪明吧!

作者写出这些都是因为他仔细观察，而我，则是一个不太会观察生活的人，因此，老师叫我写作文时候，我总想不到题材。不过有一次例外，一次去上课的路上，我发现了一队蚂蚁正在搬食物，经过观察我发现，蚂蚁是先把食物切成小块，然后顶在头上，搬回窝里，然后原路回，再搬。这次我虽然仔细观察了，但这是对我感兴趣的事。现在我明白了：不能只对我们感兴趣的事仔细观察，应该对周围的所有的事仔细观察，才能做到无处不文章。瞧，小小的昆虫也蕴含着大学问呢!

生活是写作的源泉，应该仔细观察周围的一切，才能了解世界的奇妙。这是读完《昆虫记》后，我深刻体会到的。

精选作文:小小昆虫迷(600字) 作文

篇一：读《昆虫迷》有感

读《昆虫迷》有感

作者：卢芳

最近我们学了课文《昆虫迷》，简单认识了一下法布尔这个正宗的“昆虫迷”。这篇文章主要讲述了法布尔从小到大都喜欢观察昆虫，研究昆虫，还在老年是写了巨著《昆虫记》。

“法布尔刻苦自学数学、物理、化学、生物学和文学„„”, 看到这里我的心里为之一颤：那个时代的法布尔小时候没有机会读书，却从不抱怨，自己吃苦耐劳自学成才，而现在身处幸福的我们有机会读书却不曾努力学习过。与法布尔相比，我们该有多惭愧呢？

“法布尔平生只上过一节化学课，靠着刻苦自学，成为一位大学教授„„”读到这时我震撼了，一个只上过一节课的人却成为了一位大学教授，他该付出比那些有教师教的人多几十倍甚至几百倍的努力，该有多少个日日夜夜别人在休息玩乐，他却在毅然苦读。如今的我们身上能流淌着几分这样的毅力！

当我怀着敬佩的心情看完最后一段时，我对法布尔的敬意更深了。法布尔九十二岁逝世，在他即将逝世的弥留之际，他说出了这样感人肺腑的话：“我要做得事还有很多很多！”有的人一生庸庸碌碌，不知所谓，没有为社会做一丝一毫的贡献，而法布尔为世界贡献了一部《昆虫记》这部百年不朽的巨作却还觉得不够！如此谦虚的法布尔，如此热爱观察昆虫的法布尔，难怪鲁迅称他为“昆虫世界的楷模”。

《昆虫迷》这篇文章使我懂得了人活着不是没有意义，我们要为社会做贡献，为我们的祖国争光。学会了做事情要专心致志，持之以恒。学会了自觉，学会了珍惜这来之不易的学习机会。

我要向法布尔学习，争取有一天能像他一样为社会发光发热，为社会添砖加瓦奉献出自己的一份微薄之力。 （江西省高安市新街二中 六年级学生 指导老师/雷蕾）

篇二：读后感 《草船借箭》读后感

大家对《草船借箭》肯定不陌生，那是著名的《三国演义》中对孔明巧借曹操十万支箭的一片文章。那么，就让我们来看看孔明如何来“借”曹操的箭吧。

话说三国时期，周瑜非常想铲除掉曹操手下的蔡、张两名水军都督。于是，周瑜就写了一封信，说蔡、张两人在作战时犯了滔天大罪，应当处斩。

这封信谁都不会相信，可惟独曹操信了，他不分青红皂白，就把蔡、张两人给杀了。

这天，孔明和鲁肃在一小亭里吃茶聊天。说着说着，孔明就聊到了曹操杀蔡、张两人的事情：“恭喜啊，子敬？”恭喜什么啊？”鲁肃回答道。“不是说周瑜丞相用一封信就让曹操自己把自己的得力干将、左

膀右臂给杀了么？”“这„„”鲁肃支支吾吾的，没想到骗过

曹操的计谋被孔明一眼看穿了。

于是待聊完后，鲁肃积极慌忙的赶回了军营，把和孔明聊天的事给周瑜说了。周瑜非常吃惊，一拍桌子说：“这人绝不能留在世上，我决意要把他杀了！”周瑜也是个有分寸的人，杀孔明也要找个理由让他死而无怨。

于是这天，周瑜召见了孔明，以即将要和曹操打水战，

军中剑不够为理由命令，孔明在十天之内造完十万支箭，而且不能推辞。孔明欣然答应了，而且他还说三天就能完成！ 孔明问鲁肃要了二十只船，并用黑布把船的棚子裹住，每条船必须轻快，船两边还要放千余个稻草人。一切准备就绪，孔明下令起航。江上雾蒙蒙的，简直就是伸手不见五指。孔明利用曹操多疑的性格，让对方不敢出战，用一万空弩手

齐发乱箭。结果，那些箭都扎在了稻草人身上，足足有十余万只。当曹操醒过来时，才发现又上了孔明的当。 读完了这篇课文，我深深的感觉到了诸葛亮的机智和神机妙算。更重要的是，我们要像诸葛亮那样专心钻研，仔细思考，刻苦学习，而且还要有像他那样的虚心。更要有宽宏大量、心胸宽阔的品质。

下页篇三：小学生作文：小小读书迷

小小读书迷

“读书迷”、“小书虫”，这是同学们给我起的雅号。

“书中自有黄金屋”。听到老师说这句话时，我在一年级，还不知道这句话是什么意思，就拿起我最喜欢的童话书摇起来，摇呀摇，以为摇完书，就能得到钱。结果，手都摇累了，连一枚硬币也没得到。我奇怪又生气地想：这句话是骗人的？还是只有最好的书才能掉出钱？我百思不得其解。直到上了三年级时，随着阅读的增长，我终于明白了这句话的含义：只要认真、专心地去读书，书中的知识就都能理解了，就像得到黄金一样。

我懂得这句话的含义后，对书的喜爱就更加浓烈了。有时候，爸妈不让我看书，怕累坏眼睛。有一回，我们一家三口坐火车出去游玩，临上火车，妈妈严肃地对我说：“在火车上不许看书，这样会晕车，还会对眼睛有伤害！”我表面上点头答应着，心里却不服气地想：为什么不让我看书？姿势端正就不会伤到眼睛了。晕车我也不怕！一进车站，我心里就盘算着怎样窃读。

上了火车落座后，我趁爸爸妈妈没注意，迅速从包里抽出一本书，蹑手蹑脚地爬到最顶层的床铺上，津津有味地读了起来，开始我还担心被妈妈发现，读着读着，那有趣的内容深深吸引了我，担心早已被陶醉所取代。忽然，我发现将近三厘米的书快看完了！这时，只听见妈妈喊我：“快来，快下来吃午饭！”午饭！已经到中午了？我可是九点半开始读的。正想着，又听见妈妈喊上了：“你

在上面干什么呢？两个小时都没见你影子了！“我听到两个小时几个字，开始手忙脚乱了，胡乱把书塞进衣服

里，下了床。我虽然坐得腰酸背痛腿抽筋，但是我却十分快乐，心满意足地吃了午饭。书，是我的乐园，是我的天堂，是我生活中不可缺少的一部分。我爱读书。

老师评语：你真是个名副其实的小书迷呀！你用流畅的语言写了自己读书的故事，生动有趣，表达了自己对书的喜爱之情。很棒！

篇四：昆虫作文 一天我趴在树荫下看书，一只蚂蚁从我的书上走过去，我全部的视线都在它的身上了，我用奇异的眼光望着它，不禁说了一句：“你好吗？”它好像毫不理会我对它的问候，一直往前走，我抛开书去追它。我觉得自己仿佛变小了似的，我俩同时走进一个幽静的森林，里面都是树叶，树枝还有野灌木丛。它好像从不恐惧这里的一切，它傲然的前进着。它这边看看，那边望望，好像在思考。在路上它遇到了不少的同伴，它们互相地打着招呼，然后一齐欢跃地跟着这只蚂蚁走。它们排成一支整齐的队伍，不断的向前走着，一刻也没有歇。我的目光扫视了一下草丛，远处我看见了一群蚂蚁好像在等待着那一支蚂蚁队伍的到来，那支队伍走出了森林，与它们的同伴相遇了，昆虫们好像要开大会似的，一只大蚂蚁站在最高的岩石上头上的触角动个不停，远处又有一支队伍来了，她们穿着俏丽的彩衣，扭着屁股，为这些参加会议者献舞。昆虫舞蹈家们全神贯注地跳着舞，我觉得它们的舞蹈胜于人间的一切舞蹈，这是只有虫子们才能跳出来的。 我还看到了正在劳动的蚂蚁，还看到了正在寻找食物的蚂蚁，还看到正在外面游玩的蚂蚁?? 我还看见了许多许多??

昆虫世界

这个下午，是与蚂蚁度过的，我真想变成一只小蚂蚁，去到它们的小天地，和它们一起玩耍。

走在树林里，暖暖的阳光洒在我身上，我看到了一群“医生”们正在帮“病人”们治病。它们就是“七星瓢虫”——

它们迅速地将“病人”们的一些“病毒”一个个地消灭掉，直到它们把“病毒”消灭完为止。啊！瓢虫。你们每走过的地方，都使树木变得更青绿、花朵变得更鲜艳。这是究竟是为什么呢？啊！瓢虫?? 接着我继续向前走，看到了一位耍着锋利刀子的“刺客”埋伏在草丛中，它好像在等待猎物出现。突然，一只蜥蜴出现在它面前，“刺客”就马上出击，迅速地像电闪一样出现在蜥蜴面前，挥舞着它那双刀，双刀一提，“咔嚓！”蜥蜴就被“刺客”活活杀死了。接着成了它美美的晚餐。究竟是何等人物竟然这么厉害，其实它就是鼎鼎有名令人闻风丧胆的肉食昆虫之王——螳螂。嘿嘿?? 大家听了害怕了吧？

接着，我又看见了一位“将军”正在布置着它的陷井，不管天气有多么炎热，它还是不紧不慢地编织着它的“天罗地网”。看到这样的情景，我不禁佩服它们的勇气。

傍晚不知不觉得降临了，我走在回家的路上，脑海中浮现出昆虫的世界是多么神奇。

精选作文:小小昆虫迷(600字) 作文

篇一：读《昆虫迷》有感

读《昆虫迷》有感

作者：卢芳

最近我们学了课文《昆虫迷》，简单认识了一下法布尔这个正宗的“昆虫迷”。这篇文章主要讲述了法布尔从小到大都喜欢观察昆虫，研究昆虫，还在老年是写了巨著《昆虫记》。

“法布尔刻苦自学数学、物理、化学、生物学和文学„„”, 看到这里我的心里为之一颤：那个时代的法布尔小时候没有机会读书，却从不抱怨，自己吃苦耐劳自学成才，而现在身处幸福的我们有机会读书却不曾努力学习过。与法布尔相比，我们该有多惭愧呢？

“法布尔平生只上过一节化学课，靠着刻苦自学，成为一位大学教授„„”读到这时我震撼了，一个只上过一节课的人却成为了一位大学教授，他该付出比那些有教师教的人多几十倍甚至几百倍的努力，该有多少个日日夜夜别人在休息玩乐，他却在毅然苦读。如今的我们身上能流淌着几分这样的毅力！

当我怀着敬佩的心情看完最后一段时，我对法布尔的敬意更深了。法布尔九十二岁逝世，在他即将逝世的弥留之际，他说出了这样感人肺腑的话：“我要做得事还有很多很多！”有的人一生庸庸碌碌，不知所谓，没有为社会做一丝一毫的贡献，而法布尔为世界贡献了一部《昆虫记》这部百年不朽的巨作却还觉得不够！如此谦虚的法布尔，如此热爱观察昆虫的法布尔，难怪鲁迅称他为“昆虫世界的楷模”。

《昆虫迷》这篇文章使我懂得了人活着不是没有意义，我们要为社会做贡献，为我们的祖国争光。学会了做事情要专心致志，持之以恒。学会了自觉，学会了珍惜这来之不易的学习机会。

我要向法布尔学习，争取有一天能像他一样为社会发光发热，为社会添砖加瓦奉献出自己的一份微薄之力。 （江西省高安市新街二中 六年级学生 指导老师/雷蕾）

篇二：读后感 《草船借箭》读后感

大家对《草船借箭》肯定不陌生，那是著名的《三国演义》中对孔明巧借曹操十万支箭的一片文章。那么，就让我们来看看孔明如何来“借”曹操的箭吧。

话说三国时期，周瑜非常想铲除掉曹操手下的蔡、张两名水军都督。于是，周瑜就写了一封信，说蔡、张两人在作战时犯了滔天大罪，应当处斩。

这封信谁都不会相信，可惟独曹操信了，他不分青红皂白，就把蔡、张两人给杀了。

这天，孔明和鲁肃在一小亭里吃茶聊天。说着说着，孔明就聊到了曹操杀蔡、张两人的事情：“恭喜啊，子敬？”恭喜什么啊？”鲁肃回答道。“不是说周瑜丞相用一封信就让曹操自己把自己的得力干将、左

膀右臂给杀了么？”“这„„”鲁肃支支吾吾的，没想到骗过

曹操的计谋被孔明一眼看穿了。

于是待聊完后，鲁肃积极慌忙的赶回了军营，把和孔明聊天的事给周瑜说了。周瑜非常吃惊，一拍桌子说：“这人绝不能留在世上，我决意要把他杀了！”周瑜也是个有分寸的人，杀孔明也要找个理由让他死而无怨。

于是这天，周瑜召见了孔明，以即将要和曹操打水战，

军中剑不够为理由命令，孔明在十天之内造完十万支箭，而且不能推辞。孔明欣然答应了，而且他还说三天就能完成！ 孔明问鲁肃要了二十只船，并用黑布把船的棚子裹住，每条船必须轻快，船两边还要放千余个稻草人。一切准备就绪，孔明下令起航。江上雾蒙蒙的，简直就是伸手不见五指。孔明利用曹操多疑的性格，让对方不敢出战，用一万空弩手

齐发乱箭。结果，那些箭都扎在了稻草人身上，足足有十余万只。当曹操醒过来时，才发现又上了孔明的当。 读完了这篇课文，我深深的感觉到了诸葛亮的机智和神机妙算。更重要的是，我们要像诸葛亮那样专心钻研，仔细思考，刻苦学习，而且还要有像他那样的虚心。更要有宽宏大量、心胸宽阔的品质。

下页篇三：小学生作文：小小读书迷

小小读书迷

“读书迷”、“小书虫”，这是同学们给我起的雅号。

“书中自有黄金屋”。听到老师说这句话时，我在一年级，还不知道这句话是什么意思，就拿起我最喜欢的童话书摇起来，摇呀摇，以为摇完书，就能得到钱。结果，手都摇累了，连一枚硬币也没得到。我奇怪又生气地想：这句话是骗人的？还是只有最好的书才能掉出钱？我百思不得其解。直到上了三年级时，随着阅读的增长，我终于明白了这句话的含义：只要认真、专心地去读书，书中的知识就都能理解了，就像得到黄金一样。

我懂得这句话的含义后，对书的喜爱就更加浓烈了。有时候，爸妈不让我看书，怕累坏眼睛。有一回，我们一家三口坐火车出去游玩，临上火车，妈妈严肃地对我说：“在火车上不许看书，这样会晕车，还会对眼睛有伤害！”我表面上点头答应着，心里却不服气地想：为什么不让我看书？姿势端正就不会伤到眼睛了。晕车我也不怕！一进车站，我心里就盘算着怎样窃读。

上了火车落座后，我趁爸爸妈妈没注意，迅速从包里抽出一本书，蹑手蹑脚地爬到最顶层的床铺上，津津有味地读了起来，开始我还担心被妈妈发现，读着读着，那有趣的内容深深吸引了我，担心早已被陶醉所取代。忽然，我发现将近三厘米的书快看完了！这时，只听见妈妈喊我：“快来，快下来吃午饭！”午饭！已经到中午了？我可是九点半开始读的。正想着，又听见妈妈喊上了：“你

在上面干什么呢？两个小时都没见你影子了！“我听到两个小时几个字，开始手忙脚乱了，胡乱把书塞进衣服

里，下了床。我虽然坐得腰酸背痛腿抽筋，但是我却十分快乐，心满意足地吃了午饭。书，是我的乐园，是我的天堂，是我生活中不可缺少的一部分。我爱读书。

老师评语：你真是个名副其实的小书迷呀！你用流畅的语言写了自己读书的故事，生动有趣，表达了自己对书的喜爱之情。很棒！

篇四：昆虫作文 一天我趴在树荫下看书，一只蚂蚁从我的书上走过去，我全部的视线都在它的身上了，我用奇异的眼光望着它，不禁说了一句：“你好吗？”它好像毫不理会我对它的问候，一直往前走，我抛开书去追它。我觉得自己仿佛变小了似的，我俩同时走进一个幽静的森林，里面都是树叶，树枝还有野灌木丛。它好像从不恐惧这里的一切，它傲然的前进着。它这边看看，那边望望，好像在思考。在路上它遇到了不少的同伴，它们互相地打着招呼，然后一齐欢跃地跟着这只蚂蚁走。它们排成一支整齐的队伍，不断的向前走着，一刻也没有歇。我的目光扫视了一下草丛，远处我看见了一群蚂蚁好像在等待着那一支蚂蚁队伍的到来，那支队伍走出了森林，与它们的同伴相遇了，昆虫们好像要开大会似的，一只大蚂蚁站在最高的岩石上头上的触角动个不停，远处又有一支队伍来了，她们穿着俏丽的彩衣，扭着屁股，为这些参加会议者献舞。昆虫舞蹈家们全神贯注地跳着舞，我觉得它们的舞蹈胜于人间的一切舞蹈，这是只有虫子们才能跳出来的。 我还看到了正在劳动的蚂蚁，还看到了正在寻找食物的蚂蚁，还看到正在外面游玩的蚂蚁?? 我还看见了许多许多??

昆虫世界

这个下午，是与蚂蚁度过的，我真想变成一只小蚂蚁，去到它们的小天地，和它们一起玩耍。

走在树林里，暖暖的阳光洒在我身上，我看到了一群“医生”们正在帮“病人”们治病。它们就是“七星瓢虫”——

它们迅速地将“病人”们的一些“病毒”一个个地消灭掉，直到它们把“病毒”消灭完为止。啊！瓢虫。你们每走过的地方，都使树木变得更青绿、花朵变得更鲜艳。这是究竟是为什么呢？啊！瓢虫?? 接着我继续向前走，看到了一位耍着锋利刀子的“刺客”埋伏在草丛中，它好像在等待猎物出现。突然，一只蜥蜴出现在它面前，“刺客”就马上出击，迅速地像电闪一样出现在蜥蜴面前，挥舞着它那双刀，双刀一提，“咔嚓！”蜥蜴就被“刺客”活活杀死了。接着成了它美美的晚餐。究竟是何等人物竟然这么厉害，其实它就是鼎鼎有名令人闻风丧胆的肉食昆虫之王——螳螂。嘿嘿?? 大家听了害怕了吧？

接着，我又看见了一位“将军”正在布置着它的陷井，不管天气有多么炎热，它还是不紧不慢地编织着它的“天罗地网”。看到这样的情景，我不禁佩服它们的勇气。

傍晚不知不觉得降临了，我走在回家的路上，脑海中浮现出昆虫的世界是多么神奇。

呼兰河传读后感600字

“它是一篇叙事诗，是一幅多彩的风土画，是一串凄婉的歌谣。”著名的文学家矛盾这样评价过《呼兰河传》这本书。最近，我也认真地品味了这本书，不由得啧啧赞叹。

《呼兰河传》是作者萧红的回忆录。她用孩子的角度记叙了她自由的童年，以及呼兰河这个小镇的各种事。这本书可以从很多方面来写，但是，都能看出作者对祖父和菜园子的喜爱及对当时封建社会的绝望。

《呼兰河传》里写的最大的是祖父的菜园子。这里，用了许多拟人的手法把动物、植物都写得栩栩如生，同时也特别突出“自由”的意思。看着“祖父种菜，我就种菜?? ”“玉米想长多高就长多高，它若愿意长到天上去，也没人管?? ”等句子，心里不觉“看”到了一些场景“菜园子很大很大，到处种满了植物，青一大片，黄一大片?? 哇，真令人大开眼界呀! 院子里的昆虫也不少，东边几只蝴蝶，西边几个蚂蚱，整个园子都活了。”看到那些句子，联想到那些画面，我不禁羡慕起萧红来了。

但是，可怕的封建社会，很少有像萧红那样拥有幸福的生活，更多的是可怕与凄凉。《呼兰河传》中也写了不少可怕的生活及对封建时代的痛恨，主要写了：“有一家人娶了小团圆媳妇，然后把她折磨死了。我看后，一下子觉得可怕，毕竟，一个人被活生生地折磨而死，是多么的可伶、可悲的。我想，封建社会中，这样的事情举不胜数吧。

《呼兰河传》是一本好书，是一本值得后人去研究的书，希望大家有机会都能好好地读一读。

呼兰河传读后感600字

“它是一篇叙事诗，是一幅多彩的风土画，是一串凄婉的歌谣。”著名的文学家矛盾这样评价过《呼兰河传》这本书。最近，我也认真地品味了这本书，不由得啧啧赞叹。

《呼兰河传》是作者萧红的回忆录。她用孩子的角度记叙了她自由的童年，以及呼兰河这个小镇的各种事。这本书可以从很多方面来写，但是，都能看出作者对祖父和菜园子的喜爱及对当时封建社会的绝望。

《呼兰河传》里写的最大的是祖父的菜园子。这里，用了许多拟人的手法把动物、植物都写得栩栩如生，同时也特别突出“自由”的意思。看着“祖父种菜，我就种菜?? ”“玉米想长多高就长多高，它若愿意长到天上去，也没人管?? ”等句子，心里不觉“看”到了一些场景“菜园子很大很大，到处种满了植物，青一大片，黄一大片?? 哇，真令人大开眼界呀! 院子里的昆虫也不少，东边几只蝴蝶，西边几个蚂蚱，整个园子都活了。”看到那些句子，联想到那些画面，我不禁羡慕起萧红来了。

但是，可怕的封建社会，很少有像萧红那样拥有幸福的生活，更多的是可怕与凄凉。《呼兰河传》中也写了不少可怕的生活及对封建时代的痛恨，主要写了：“有一家人娶了小团圆媳妇，然后把她折磨死了。我看后，一下子觉得可怕，毕竟，一个人被活生生地折磨而死，是多么的可伶、可悲的。我想，封建社会中，这样的事情举不胜数吧。

《呼兰河传》是一本好书，是一本值得后人去研究的书，希望大家有机会都能好好地读一读。

名著读后感600字

篇一：骆驼祥子>读后感600字

寒假我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的>故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的>勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。

这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求>幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。

也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能够真正获得成功。就像祥子一样，他努力，就是为了寻求美好的生活，但是结局却是那样得悲惨。

对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。

人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。

篇二：老人与海读后噶600字

读完《老人与海》后，我知道了自己的不足，我们也应该像他那样，不能遇到一点>挫折就败退，而是要更加自信、自强和自尊。出国留学网中外名着读后感频道小编为大家提供范文《老人与海读后感600字》。

他是一位老者，但他却是一位硬汉；他曾钓到一条大鱼，带回来的却是一副骨架；他没有豪言壮语，却留下了“一个人可以消灭，却不能被打败”的惊世语录。他从海明

威的笔下走来，他就是《老人与海》的主人公桑提阿果。

翻开《老人与海》，一种永不言弃的精神扑面而来，桑提阿果爷爷在回家的路上，使出浑身解数与鲨鱼搏斗，他没有屈服，用自己顽强的意志力，在精神上战胜了这些贪婪而有可恶的鲨鱼。虽然最后老人只带回了一副鱼骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。

在文中，老人的一句势如千钧的话感动着我——“事情来了就要勇敢接受！”。多么有气魄的话啊！这句话好像是一句魔咒，它使原本已疲惫不堪的老人顿时有了力量，有了动力。老人用自己的智慧，战胜了自己，也战胜了鲨鱼。他有着很强的男人味和霸气，他是强者！他面对困难不畏惧，他是强者！他有着刚中带柔的性格，他是强者！

他说：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”事实的确如此，一个能够战胜自我的人，即使被打败了，也终将会成为一个成功者，一个英雄。老人这种永不言败的硬骨头精神贯穿在故事的始终，这种精神激励着我，催我不断奋进。

看完这部书，我不禁爱上了这本书，更爱这位不屈的老人，他让我学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧，他让我学会了太多太多。他为我在学习生涯中指明了前进的道路，何其伟大，又何其崇高！桑提阿果的背后是人类永恒存在的价值：自信、自强和自尊，他将是矗立在我心中的永远的丰碑。

篇三：悲惨世界读后感600字

《悲惨世界》是雨果的作品，让我了解到只要因法律和习俗所造成的社会压迫还存在一天，在文明鼎盛时期人为地把人间变成地狱并使人类与生俱来的幸运遭受不可避免的灾祸。

那么这个世界真的是悲惨的么？

世界原本没有悲惨和幸福，人们创造了它们。

一个面包、一个烛台，他们站在路中央，等待人们给它们定义：赃物还是圣物。

有时候，人犯错，不是自己的原因，而是是被逼迫到了角落。如果你可以从人为的不可原谅中分辨出这些，请你给犯错的人一个机会，让他站起来。有时候他站起来了，就是这个世界更明亮了。而这个光，可以照耀更多的黑暗角落。谁知道呢。

雨果说：“只要因法律和习俗所造成的社会压迫还存在一天，在文明鼎盛时期人为地把人间变成地狱并使人类与生俱来的幸运遭受不可避免的灾祸；只要本世纪的三个问题——贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱——还得不到解决；只要在某些地区还可能发生社会的毒害，换句话说，同时也是从更广的意义来说，只要这世界上还有愚昧和困苦，那么，和本书同一性质的作品都不会是无益的。”这些话，我们看在眼里，念在嘴里，也应该永远的记在心里。不为了记住这本书本身，而是为了记住这

喜欢唱歌的。”这句话，使我疑惑，蝉到底是怎么唱歌的呢？带着这个疑问直到我读到了最后，我才慢慢明白，原来在这个大自然世界里还有可以用腹部来鸣叫的昆虫，那就是“蝉”。除此之外，我还知道了蝉是怎样产卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛虫的“家”在哪，蜘蛛常见的种类。

当我看完这本书后，我才想到要完成这样一本着作，需要多少的经验时间，和亲身去体验大自然的神秘的勇气和耐心。法布尔老先生很早就立志要为昆虫写历史，经过他的不懈努力，刻苦钻研，终于实现了他的梦想。

而我，都已经十三岁了，还没有一个明确的目标，而且，就算是有，我也不会那样专注的实现，更别说为它而努力坚持一生了！

我们要学习的是法布尔先生坚定不移的信念，他为了自己的梦想奉献了一生，这种坚持不懈的精神，正是我所需要的！

我们不但要记住这本昆虫史诗，更要记住这位伟大的昆虫学家和他坚持不懈的精神！

篇六：绿野仙踪读后感600字

前一段时间，我看了《绿野仙踪》，看完后给我的震撼、想象的翅膀，却远比那些高深难懂的书籍的影响力要大。

《绿野仙踪》讲述了这样一个故事：美丽善良的小姑娘多萝茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。在那里，他陆续结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭着自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。

看完了此书，可以说是正在看时，我就产生了此感想——羡慕多萝茜，真希望自己也能像她一样访问奥兹国，碰见众多众多的稀奇古怪的事情，像梦游一样，多美妙呀！

那种感觉是说不出的，只有闭上眼睛，用心去体会，想象着自己如果是多萝茜，像这样一样历经一番艰险„„啊！在我看来那种感觉是梦寐以求的。有朋友的帮助和支持，顽强和信心作铺垫，经历事情，尤其是稀奇的好玩的事是多么有趣、快乐的啊！

可是现在的人太现实，死守于自己的土地，一味的拼命的挣钱、花钱，还有竞争。现在的社会紧张得很，谁不行谁就得被淘汰，哪有时间想这些悠闲的事消遣哪！

记得小时候看过张之路的小说《好玩，佳佳龟》，当时也很想像书中的主人公王府井一样有一个佳佳龟，只要用手按住它，说：“好玩，佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡”这时佳佳龟便能实现你三分钟的愿望。还记得小时看过的《樱桃小丸子》整天嘻嘻哈哈，无忧无虑就好了。

也许这些梦幻想法与那些小孩子们才比较匹配，但我依然抱有这些幻想，即使不能实现也能享受吧！

篇七：谁动了我的奶酪读后感600字

最近，由朋友推荐，我仔细研读了畅销书《谁动了我的奶酪》，感触颇多。

书中有四个角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出变化的气息，匆匆能迅速作出行动，而小矮人哼哼和唧唧，则由于害怕改变而否认和拒绝变化。显然，我们多数人都更象哼哼和唧唧，既怕' 没有奶酪' 的饥饿和落迫，也怕寻找' 新奶酪' 的艰辛和危险。

生活在这个世界上，就不能不承认它的变化属性，无论是精神层面的情感，还是物质层面的哲理。有句歌词这么唱：不是我不明白，是这个世界变化快。然而，出于人的本性，我们都渴望能永远生活在安逸、>温暖的环境里，没有风吹草动的惊吓，没有辛苦劳顿的痛楚，这样，我们就会少些感受世事无常、生离死别的折磨和戕害，但问题是，事物总是在或明或暗地发生着变化。有了变化，我们知道父母会老而尽孝，知道家庭、友情和爱情需要付出汗水来培植，知道孩子的长大需要我们教育和引导„„

世界在变，变的结果，让我们不断丰富知识与情感，知道回忆和不断进步，唯此，我们才能时刻' 绷起' 时光的耳朵' ，听那过去的声音和有限的未来' （小仲马语），才能象嗅嗅和匆匆，能在' 享用奶酪' 时不忘变化的来临，变得更加稳重和成熟。

当然，人在适应变化时，总忘不了给自己一个' 偷赖' 的理由，就象唧唧和哼哼。但是，这个迅猛发展的世界容不得我们躺倒尽享安逸。唧唧还是好样的，他在' 奶酪被动' 、消极等待了一段时间之后，还是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宫挺进了，尽管他还有回到' 奶酪C 站' 的想法，但毕竟没有沉湎幻觉、停滞不前。我们生活在这个世界上，只有承认变化，并尽全力去适应它，才能在不远的将来重新找到属于自己的' 新的奶酪' ，虽然这是个极其辛苦、危险的过程，但有了这样务实、真切、充足的认知和准备，我们才不会在有灾难和痛苦突然降临时变得手足无措，这在当前社会竞争的大环境下就显得更为重要！

篇八：简爱读后感600字

《简爱》这本书是我很久以前看的了。最近又看了一遍，要说这本书里面让我感触最深的莫过于简？爱小时候的可怜遭遇，她少年时的坚韧。

我在看见她舅母对待她时恶毒的言语以及她舅母三个儿女的行为，看到简被他们几人欺负，我的眼睛不由得一酸，心也有些疼痛。之后又再次扪心自问：“如果我是简我能坚持么？我能像简那样长大后你不去愤世嫉俗么？”我相信我不会。因为从小我的环境太好了。从小便是在爸爸妈妈爷爷奶奶的宝贝下长大。从没有受过苦，受过累。之后，在一位善意的女仆的帮助下，她去了那所学校。在那所条件艰苦的学校里，简刻苦的学习，她也学得很快。没有抱怨过，只有感觉有些许的宽慰，不知是不是因为在她舅母家的痛苦日子让她感觉现在的生活反而很好。我两次看到简在学校的日子，总是会放下书

静静地想着：简她真的好厉害！在经历了那么不公平的生活后，在那么艰苦的环境下，她仍能保持着心态。就好像之前一切的不幸都是上天对她的考验，考过之后，她从中成长，她的心灵越发的美丽，而不是变的扭曲。这也许就是简的坚强体现吧——若她脆弱那么她就会变成不思进取，厌世的人。再到之后她的默默离去。她毅然离开了爱德华？罗杰斯特。但是简却在爱德华最窘迫的时候回到他的身边，照顾她，陪伴他。这里，简对爱德华的爱让我感动。简？爱就是一个混合体，一个理智，坚韧，执着的混合体。当然我最佩服的是他的坚韧，我相信坚韧是每个人都需要的。你不够坚韧，怎么面对现在这个复杂多变的世界？这个社会市场是不公平的，这就需要我们坚强的去面对。你若不坚韧，我想在现在这个社会你会过得很痛苦。面对危险，我们需要勇敢。然而面对困难，我们不但要勇敢还要坚韧！对于我们来说，困难几乎可以说是没有，从小就一直走在大人们铺好的道路上，那上面的大石头没有，有的只是一些小石子，或许会扎到我们，有些硌脚。可是最大的困难都没有了——。现在我们说的苦啊苦啊的，其实都是假的。那是我们没受过什么苦，所以碰到一点挫折就会大叫！现在我们路上的大石头被大人小心的搬走，那我们以后呢？难道还要让父母来么？这不可能！！因此，我们必须要学会坚韧，面对挫折困难都坚持下来。坚韧的面对今后的人生！

篇九：木偶奇遇记读后感600字

在寒假里，我读了意大利着名儿童文学家科洛迪写的这本《木偶奇遇记》。我觉得科洛迪很了不起。因为他通过这本书告诉我们：要做一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子。

我认识了许多书中的人物：有勇敢的木偶匹诺曹，经过仙女的指点变成了好孩子；有善良的仙女帮助匹诺曹改正错误；有可恶的小矮人车夫，他把孩子们带到“玩具城”里，把他们变成驴，最后把他们卖了赚钱；还有可怜的杰佩托。其中，我最喜欢的就是木偶匹诺曹了，他的事情最多：他很调皮，不爱学习，经常逃学；他很爱撒谎，每次撒谎后，他的鼻子就会伸长，有一次一天他撒了好几个谎，鼻子长得让他不能动弹；他不爱关心别人。但最后他改掉了所有的坏毛病，成了一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子。

由此，我想到“金无足赤，人无完人”。每个人在成长过程中，都难免会犯各种错误。不光是我们，就算是名人，他们也曾经犯过错，华盛顿小时候就把他父亲种的树给砍掉了，但是他勇于承认错误，改正错误。所以我们犯了错误不要紧，只要能及时改正就行。

上学期由于我不遵守纪律，上课没有认真听讲，学习不主动，导致学的东西不扎实，学习退步，考试成绩不理想，从一个优秀生成了一个中等生。我一定要学习木偶匹诺曹努力改掉坏习惯，做一个听话、诚实、爱学习、受老师喜欢的好孩子。

《木偶奇遇记》真是一本好书，使我受益匪浅，让我懂得了很多道理，从中受到了启发。

篇十：爱的教育读后感600字

《爱的教育》——这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书！

当你看完这本书后，你就会深刻反省自己曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响；是否破坏了与他人珍贵的友谊；是否不珍惜父母那温馨的关怀„„

像最后的每月故事《海难》中写道“‘要那个小的（“小的”指小男孩，即马里奥）！船已经超载了，要那个小的！’水手喊”，马里奥不是没有生的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。因此他在生与死的选择中放弃了生的机会，他死留给自己，把生送给同伴。因为马里奥知道，别人也许更比他需要“生”。

即使已经过去了四十四年，恩里科的父亲也不忘他的小学老师，还专程来看望他，并像小时候那样爱戴他、尊敬他。这是多么好的一位父亲！我顿时觉得恩里科很幸福，它拥有如此博学多识、如此温文尔雅的父亲！

恩里科的同学们也很团结！正直的卡罗内，勤劳的柯莱蒂，用功的斯塔尔迪，勇敢的罗贝蒂，可爱的小泥瓦匠，品学兼优的德罗西„„这是一群多么友善的好伙伴啊！

我现在想把这本书珍藏起来，希望在多少年之后，我还能把它找出来，重新阅读这本书，从新感受从这本书中透露出的对国家、对朋友、对亲人、对任何人的爱！

名著读后感600字

篇一：骆驼祥子>读后感600字

寒假我就看了一本老舍的代表作《骆驼祥子》，讲的是一位旧北京人力车夫祥子的>故事。祥子有一个理想：拥有自己的洋车。于是他凭着勤劳和坚忍省吃俭用，终于如愿以偿。然而好景不长，没多久他的洋车就被士兵抢走。但他没有灰心，靠自己的努力又买了一辆洋车。不过他实在太倒霉了，辛辛苦苦的积蓄又被洗劫一空。就这样反复了三次，祥子再也无法鼓起生活的>勇气。他开始游戏生活，吃喝嫖赌，彻底堕落为城市的垃圾。

这故事是一个悲剧，彻彻底底的悲剧。一个曾经勤劳坚忍，有着自己目标的人最后却沦为了社会垃圾。从前的祥子善良淳朴，正直诚实，对生活有着像骆驼一般积极和坚韧。周围的人都是做一日和尚，敲一日钟，而祥子却不安于现状，他为了美好生活而努力，而奋斗，他宁愿冒着极大的风险去赚多一点的钱，来达到自己所想要的生活。他不断地追求，追求成功，追求>幸福。然而即使是这样，也终究没有改变他最后的悲惨结局。

也许这才是现实，残酷、悲哀、无可奈何。理想和现实总是充满了矛盾，它们往往不能调和，然而它们却又同时存在。社会是现实的，它不会为了一个人的理想而改变，也不会是完美无瑕的。人们为了自己的理想不断奋斗，最终却不一定能够真正获得成功。就像祥子一样，他努力，就是为了寻求美好的生活，但是结局却是那样得悲惨。

对于骆驼祥子，我感到遗憾，感到惋惜，也感到无奈，但也感到敬佩，我佩服他从前的坚强，他的上进。然而他最终没能战胜自己，没能战胜社会，终究还是被打败了。也许是因为社会的极度黑暗，也许是因为个人的因素。不管怎样，环境对人的改变至多至少都起着不可忽视的作用。如果当时的社会治安好一点，祥子也许就能实现他的理想，也许就不会变成一具行尸走肉。人离不开社会，而社会又决定着人，如果无法处理好现实与理想、社会与自己的关系，很有可能就会失去原本的自我。

人是有思想的动物，应该有自己的理想和目标。但是要因人而异，因社会而异。如果总是无法实现理想，那么就有可能变成“祥子”，堕落、衰败，厌恶生活。毕竟能够一生都坚忍不拔的人是少数。追求本身就是一个不断改变的过程，然而这一过程会很复杂，人很容易失去自我，失去自我就会迷失方向，甚至堕落。

篇二：老人与海读后噶600字

读完《老人与海》后，我知道了自己的不足，我们也应该像他那样，不能遇到一点>挫折就败退，而是要更加自信、自强和自尊。出国留学网中外名着读后感频道小编为大家提供范文《老人与海读后感600字》。

他是一位老者，但他却是一位硬汉；他曾钓到一条大鱼，带回来的却是一副骨架；他没有豪言壮语，却留下了“一个人可以消灭，却不能被打败”的惊世语录。他从海明

威的笔下走来，他就是《老人与海》的主人公桑提阿果。

翻开《老人与海》，一种永不言弃的精神扑面而来，桑提阿果爷爷在回家的路上，使出浑身解数与鲨鱼搏斗，他没有屈服，用自己顽强的意志力，在精神上战胜了这些贪婪而有可恶的鲨鱼。虽然最后老人只带回了一副鱼骨架，但他那不屈服的精神矗立在我面前，他是那么高大，那么威武，他好像可以支配我所有的情感。

在文中，老人的一句势如千钧的话感动着我——“事情来了就要勇敢接受！”。多么有气魄的话啊！这句话好像是一句魔咒，它使原本已疲惫不堪的老人顿时有了力量，有了动力。老人用自己的智慧，战胜了自己，也战胜了鲨鱼。他有着很强的男人味和霸气，他是强者！他面对困难不畏惧，他是强者！他有着刚中带柔的性格，他是强者！

他说：“一个人并不是生来就要给打败的，你尽可以消灭他，却不能打败他。”事实的确如此，一个能够战胜自我的人，即使被打败了，也终将会成为一个成功者，一个英雄。老人这种永不言败的硬骨头精神贯穿在故事的始终，这种精神激励着我，催我不断奋进。

看完这部书，我不禁爱上了这本书，更爱这位不屈的老人，他让我学会生存，学会坚强，学会面对困难不畏惧，他让我学会了太多太多。他为我在学习生涯中指明了前进的道路，何其伟大，又何其崇高！桑提阿果的背后是人类永恒存在的价值：自信、自强和自尊，他将是矗立在我心中的永远的丰碑。

篇三：悲惨世界读后感600字

《悲惨世界》是雨果的作品，让我了解到只要因法律和习俗所造成的社会压迫还存在一天，在文明鼎盛时期人为地把人间变成地狱并使人类与生俱来的幸运遭受不可避免的灾祸。

那么这个世界真的是悲惨的么？

世界原本没有悲惨和幸福，人们创造了它们。

一个面包、一个烛台，他们站在路中央，等待人们给它们定义：赃物还是圣物。

有时候，人犯错，不是自己的原因，而是是被逼迫到了角落。如果你可以从人为的不可原谅中分辨出这些，请你给犯错的人一个机会，让他站起来。有时候他站起来了，就是这个世界更明亮了。而这个光，可以照耀更多的黑暗角落。谁知道呢。

雨果说：“只要因法律和习俗所造成的社会压迫还存在一天，在文明鼎盛时期人为地把人间变成地狱并使人类与生俱来的幸运遭受不可避免的灾祸；只要本世纪的三个问题——贫穷使男子潦倒，饥饿使妇女堕落，黑暗使儿童羸弱——还得不到解决；只要在某些地区还可能发生社会的毒害，换句话说，同时也是从更广的意义来说，只要这世界上还有愚昧和困苦，那么，和本书同一性质的作品都不会是无益的。”这些话，我们看在眼里，念在嘴里，也应该永远的记在心里。不为了记住这本书本身，而是为了记住这

喜欢唱歌的。”这句话，使我疑惑，蝉到底是怎么唱歌的呢？带着这个疑问直到我读到了最后，我才慢慢明白，原来在这个大自然世界里还有可以用腹部来鸣叫的昆虫，那就是“蝉”。除此之外，我还知道了蝉是怎样产卵和孵化的，蟋蟀是如何捕食的，松毛虫的“家”在哪，蜘蛛常见的种类。

当我看完这本书后，我才想到要完成这样一本着作，需要多少的经验时间，和亲身去体验大自然的神秘的勇气和耐心。法布尔老先生很早就立志要为昆虫写历史，经过他的不懈努力，刻苦钻研，终于实现了他的梦想。

而我，都已经十三岁了，还没有一个明确的目标，而且，就算是有，我也不会那样专注的实现，更别说为它而努力坚持一生了！

我们要学习的是法布尔先生坚定不移的信念，他为了自己的梦想奉献了一生，这种坚持不懈的精神，正是我所需要的！

我们不但要记住这本昆虫史诗，更要记住这位伟大的昆虫学家和他坚持不懈的精神！

篇六：绿野仙踪读后感600字

前一段时间，我看了《绿野仙踪》，看完后给我的震撼、想象的翅膀，却远比那些高深难懂的书籍的影响力要大。

《绿野仙踪》讲述了这样一个故事：美丽善良的小姑娘多萝茜和亨利叔叔、艾姆婶婶居住在堪萨斯大草原上。一天，一场龙卷风把她刮到了一个陌生而神奇的国度——奥兹国。在那里，他陆续结识了稻草人、铁樵夫和胆小狮，他们为了实现各自的心愿，互相帮助，携手协作，历尽艰险，遇到许多稀奇古怪的事情。最后，他们凭着自己非凡的智慧和顽强的毅力，都如愿以偿。

看完了此书，可以说是正在看时，我就产生了此感想——羡慕多萝茜，真希望自己也能像她一样访问奥兹国，碰见众多众多的稀奇古怪的事情，像梦游一样，多美妙呀！

那种感觉是说不出的，只有闭上眼睛，用心去体会，想象着自己如果是多萝茜，像这样一样历经一番艰险„„啊！在我看来那种感觉是梦寐以求的。有朋友的帮助和支持，顽强和信心作铺垫，经历事情，尤其是稀奇的好玩的事是多么有趣、快乐的啊！

可是现在的人太现实，死守于自己的土地，一味的拼命的挣钱、花钱，还有竞争。现在的社会紧张得很，谁不行谁就得被淘汰，哪有时间想这些悠闲的事消遣哪！

记得小时候看过张之路的小说《好玩，佳佳龟》，当时也很想像书中的主人公王府井一样有一个佳佳龟，只要用手按住它，说：“好玩，佳佳龟，一分钟跑，一分钟飞，还有一分钟打瞌睡”这时佳佳龟便能实现你三分钟的愿望。还记得小时看过的《樱桃小丸子》整天嘻嘻哈哈，无忧无虑就好了。

也许这些梦幻想法与那些小孩子们才比较匹配，但我依然抱有这些幻想，即使不能实现也能享受吧！

篇七：谁动了我的奶酪读后感600字

最近，由朋友推荐，我仔细研读了畅销书《谁动了我的奶酪》，感触颇多。

书中有四个角色，老鼠嗅嗅和匆匆，小矮人哼哼和唧唧，嗅嗅，能善于嗅出变化的气息，匆匆能迅速作出行动，而小矮人哼哼和唧唧，则由于害怕改变而否认和拒绝变化。显然，我们多数人都更象哼哼和唧唧，既怕' 没有奶酪' 的饥饿和落迫，也怕寻找' 新奶酪' 的艰辛和危险。

生活在这个世界上，就不能不承认它的变化属性，无论是精神层面的情感，还是物质层面的哲理。有句歌词这么唱：不是我不明白，是这个世界变化快。然而，出于人的本性，我们都渴望能永远生活在安逸、>温暖的环境里，没有风吹草动的惊吓，没有辛苦劳顿的痛楚，这样，我们就会少些感受世事无常、生离死别的折磨和戕害，但问题是，事物总是在或明或暗地发生着变化。有了变化，我们知道父母会老而尽孝，知道家庭、友情和爱情需要付出汗水来培植，知道孩子的长大需要我们教育和引导„„

世界在变，变的结果，让我们不断丰富知识与情感，知道回忆和不断进步，唯此，我们才能时刻' 绷起' 时光的耳朵' ，听那过去的声音和有限的未来' （小仲马语），才能象嗅嗅和匆匆，能在' 享用奶酪' 时不忘变化的来临，变得更加稳重和成熟。

当然，人在适应变化时，总忘不了给自己一个' 偷赖' 的理由，就象唧唧和哼哼。但是，这个迅猛发展的世界容不得我们躺倒尽享安逸。唧唧还是好样的，他在' 奶酪被动' 、消极等待了一段时间之后，还是痛定思痛、勇敢地向未知的迷宫挺进了，尽管他还有回到' 奶酪C 站' 的想法，但毕竟没有沉湎幻觉、停滞不前。我们生活在这个世界上，只有承认变化，并尽全力去适应它，才能在不远的将来重新找到属于自己的' 新的奶酪' ，虽然这是个极其辛苦、危险的过程，但有了这样务实、真切、充足的认知和准备，我们才不会在有灾难和痛苦突然降临时变得手足无措，这在当前社会竞争的大环境下就显得更为重要！

篇八：简爱读后感600字

《简爱》这本书是我很久以前看的了。最近又看了一遍，要说这本书里面让我感触最深的莫过于简？爱小时候的可怜遭遇，她少年时的坚韧。

我在看见她舅母对待她时恶毒的言语以及她舅母三个儿女的行为，看到简被他们几人欺负，我的眼睛不由得一酸，心也有些疼痛。之后又再次扪心自问：“如果我是简我能坚持么？我能像简那样长大后你不去愤世嫉俗么？”我相信我不会。因为从小我的环境太好了。从小便是在爸爸妈妈爷爷奶奶的宝贝下长大。从没有受过苦，受过累。之后，在一位善意的女仆的帮助下，她去了那所学校。在那所条件艰苦的学校里，简刻苦的学习，她也学得很快。没有抱怨过，只有感觉有些许的宽慰，不知是不是因为在她舅母家的痛苦日子让她感觉现在的生活反而很好。我两次看到简在学校的日子，总是会放下书

静静地想着：简她真的好厉害！在经历了那么不公平的生活后，在那么艰苦的环境下，她仍能保持着心态。就好像之前一切的不幸都是上天对她的考验，考过之后，她从中成长，她的心灵越发的美丽，而不是变的扭曲。这也许就是简的坚强体现吧——若她脆弱那么她就会变成不思进取，厌世的人。再到之后她的默默离去。她毅然离开了爱德华？罗杰斯特。但是简却在爱德华最窘迫的时候回到他的身边，照顾她，陪伴他。这里，简对爱德华的爱让我感动。简？爱就是一个混合体，一个理智，坚韧，执着的混合体。当然我最佩服的是他的坚韧，我相信坚韧是每个人都需要的。你不够坚韧，怎么面对现在这个复杂多变的世界？这个社会市场是不公平的，这就需要我们坚强的去面对。你若不坚韧，我想在现在这个社会你会过得很痛苦。面对危险，我们需要勇敢。然而面对困难，我们不但要勇敢还要坚韧！对于我们来说，困难几乎可以说是没有，从小就一直走在大人们铺好的道路上，那上面的大石头没有，有的只是一些小石子，或许会扎到我们，有些硌脚。可是最大的困难都没有了——。现在我们说的苦啊苦啊的，其实都是假的。那是我们没受过什么苦，所以碰到一点挫折就会大叫！现在我们路上的大石头被大人小心的搬走，那我们以后呢？难道还要让父母来么？这不可能！！因此，我们必须要学会坚韧，面对挫折困难都坚持下来。坚韧的面对今后的人生！

篇九：木偶奇遇记读后感600字

在寒假里，我读了意大利着名儿童文学家科洛迪写的这本《木偶奇遇记》。我觉得科洛迪很了不起。因为他通过这本书告诉我们：要做一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子。

我认识了许多书中的人物：有勇敢的木偶匹诺曹，经过仙女的指点变成了好孩子；有善良的仙女帮助匹诺曹改正错误；有可恶的小矮人车夫，他把孩子们带到“玩具城”里，把他们变成驴，最后把他们卖了赚钱；还有可怜的杰佩托。其中，我最喜欢的就是木偶匹诺曹了，他的事情最多：他很调皮，不爱学习，经常逃学；他很爱撒谎，每次撒谎后，他的鼻子就会伸长，有一次一天他撒了好几个谎，鼻子长得让他不能动弹；他不爱关心别人。但最后他改掉了所有的坏毛病，成了一个懂礼貌、爱学习、关心他人的好孩子。

由此，我想到“金无足赤，人无完人”。每个人在成长过程中，都难免会犯各种错误。不光是我们，就算是名人，他们也曾经犯过错，华盛顿小时候就把他父亲种的树给砍掉了，但是他勇于承认错误，改正错误。所以我们犯了错误不要紧，只要能及时改正就行。

上学期由于我不遵守纪律，上课没有认真听讲，学习不主动，导致学的东西不扎实，学习退步，考试成绩不理想，从一个优秀生成了一个中等生。我一定要学习木偶匹诺曹努力改掉坏习惯，做一个听话、诚实、爱学习、受老师喜欢的好孩子。

《木偶奇遇记》真是一本好书，使我受益匪浅，让我懂得了很多道理，从中受到了启发。

篇十：爱的教育读后感600字

《爱的教育》——这真是一本无与伦比的、能够感动任何人的书！

当你看完这本书后，你就会深刻反省自己曾经的一举一动、一言一行，是否造成过不好的影响；是否破坏了与他人珍贵的友谊；是否不珍惜父母那温馨的关怀„„

像最后的每月故事《海难》中写道“‘要那个小的（“小的”指小男孩，即马里奥）！船已经超载了，要那个小的！’水手喊”，马里奥不是没有生的机会，但当他看到朱莉埃塔胸前的血迹时，他也被震撼了，想到了朱莉埃塔在自己受伤时给自己包扎的那一幕。因此他在生与死的选择中放弃了生的机会，他死留给自己，把生送给同伴。因为马里奥知道，别人也许更比他需要“生”。

即使已经过去了四十四年，恩里科的父亲也不忘他的小学老师，还专程来看望他，并像小时候那样爱戴他、尊敬他。这是多么好的一位父亲！我顿时觉得恩里科很幸福，它拥有如此博学多识、如此温文尔雅的父亲！

恩里科的同学们也很团结！正直的卡罗内，勤劳的柯莱蒂，用功的斯塔尔迪，勇敢的罗贝蒂，可爱的小泥瓦匠，品学兼优的德罗西„„这是一群多么友善的好伙伴啊！

我现在想把这本书珍藏起来，希望在多少年之后，我还能把它找出来，重新阅读这本书，从新感受从这本书中透露出的对国家、对朋友、对亲人、对任何人的爱！

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神秘岛读后感600字

篇一：神秘岛>读后感600字

你一定特奇怪，一般都是写名著读后感，我怎么写读后评呢？如果你读过我的两篇作文《十七的二分之一是九吗？》和《我评西>游记》，大概就知道我是什么样的人了。没错，说得好听些，是喜欢评论、评点。难听些呢，就是爱钻牛角尖。

好了，废话少说，进入正题吧。我之前其实并不喜欢读小说，觉得它们都很荒唐。上周六，读初中一年级的表姐来我家玩。吃了午饭，她问我有没有什么名著之类的，我说我又不看怎么会有，谁知老姐听后，嘴张得大大的，眼睛直盯着我，仿佛我是外星人一样。“小欣，我没听错吧？你的作文那么好，连一本名著也没看过？”我笑了：“就我那作文还叫好啊？不过姐，我觉着，作文好坏好像跟名著没什么关系，我们班的‘作文王’冬阳也没看什么名著，他的作文那可是顶尖儿的。”“妹，我上小学的时候也跟你一样，不爱读小说。可后来才知道，自己吃亏吃大了！同学们都有一大堆名著、小说，所以人家的作文都比我好。这样吧，姐给你推荐几本名著，让你爸妈给你买来看看。”她说完找了一张纸，写了三本书的名字：昆虫记、神秘岛、鲁滨孙漂流记。

姐姐走后，我把纸条递给妈：“妈，这是我姐给我推荐的书，你们给我买回来吧。”老妈一看，喜出望外：“你姐待你就是好，这都是你们这个年纪最需要的书。我们小时侯想看都买不起呢！今天，今天下午就给你买回来。”

“都快天黑了，老爸老妈怎么还不回来？买个书怎么这么慢？”我正这样想着，“哎！终于回来了！今儿可累死了！小欣，给你。”“谢谢老爸老妈！”

回到屋子里，赶紧拿起《神秘岛》津津有味地看了起来。可是，刚看到第7页就感觉不对劲儿，书中的人物是战征中乘气球逃离的美国人，逃的时候一定很匆忙，怎么会有一万金法郎呢？就算他们带很多钱，那也应该是美元呀！不可能有一万金法郎哪！越想越奇怪，突然，我无意把书合了一下，这一合不要紧，我找到原因了！原来，书的作者是法国人，因为他用的是法郎，也习惯了说法郎，写书的时候就很自然地写成了法郎，出现了笔误。

错误不大，但它的出现明显是作者粗心大意造成的，如果作者能在写完之后检查一遍，我想，这个小错误是不会有的。所以，做什么事情都要认真、仔细。尤其是考试时，做完了卷子一定要检查，否则，很多题我们都会做，却因为大意而做错，那就太不值得了！

停！我咋老是跑题呢？说说我对《神秘岛》的看法，虽然还没看完，但是我很喜欢它，它告诉我们，战胜困难不算难，积累知识是关键！幽默使这本书读起来一点儿也不枯燥，而且还能让我们学会很多自然知识。你说，你干吗不看看呢？

篇二：神秘岛读后感600字

假期里。我读了《神秘岛》，凡尔纳这位科学幻想和冒险小说家笔下的名着。

它叙述了美国南北战争时期，被困在南方军队中的五个南方人趁机乘气球逃跑。他们的职业不同——工程师史密斯、黑人仆人纳布、水手潘克洛夫、记者斯皮莱、和少年哈伯特。可是，在逃走的途中，遇到了意想不到的空前的大风暴，他们被刮到了南太平洋的一个岛上。在一无所有的情况下，他们发挥自己的才智特长，改变了这片土地，过上了>幸福、丰衣足食的生活。

当我读到第三章时，写史密斯被海浪给冲走，他的爱犬托普立刻扑上去救他。忠心的仆人纳布一直坚信史密斯还活着，执意去找他。这让我不禁想起了二零零八年五月十二日汶川大地震后。世界各地的人们，救援人员都不怕劳累，日夜艰辛的挽救生命的事情。在地震中，一只小狗一直守护在它的主人——一位白发老奶奶身旁，当时的她已经昏迷了，小狗一直用舌头舔她的脸，想让她感觉不到不舒服。这不正是和托普共同拥有的精神吗？

五个手无寸铁的人，面对比鲁宾逊更加恶劣的环境，都好好地活下来了。那我们呢？仔细想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”们，不肯定就像温室里的娇嫩花朵般，遭受一场暴风雨，就枯萎了。可史密斯他们却坚韧不拔，不放弃生的希望，活了下来。这，不就是我们要学习的精神吗？就像在生活中一样，要努力攀上学习的高峰。只有了解的知识多了，在社会上立足了，视野看得更广阔了，才有可能不被社会所淘汰。

牺牲的精神有时候也是值得学习。像之前没有提到的尼摩船长（海里两万里中的人物），在他去往天堂的前几天，还不顾大风暴和风雨交加的恶劣天气，独自驾驶小船去小屋给史密斯他们留纸条。

凡尔纳的这本书，让我感受到了空前的丰富的探索历程。

人生像一幅季节画。春天的寂寞、希望；夏天的燥热、丰茂；>秋天的零落、成熟；冬天的冷冽、纯洁。之所以有相对面，是因为每一个人的心态是不同的。

人生不可能一帆风顺。而是如一片荆棘丛林，但如果努力奋斗，人生一定会更加美好！

《神秘岛》，你真的让我懂得了很多，很多„„

篇三：神秘岛读后感600字

儒尔·凡尔纳的作品总是集广博、丰富的知识和惊险刺激的情节与一体，这本《神秘岛》也不例外。作为“海洋三步曲”之三，《神秘岛》给我留下了深刻的印象。

《神秘岛》叙述了美国南北战争时期，被困在南方军队中的五个南方人伺机乘气球逃脱，途中，被狂风吹到了南太平洋的一个荒岛上。他们并没有绝望，从林肯岛到塔波岛，从慈悲河到远西森林，从壁炉到花岗岩宫，靠团结和互助，凭智慧和勤劳，从一无所有的难民，变成了在这片土地上幸福生活的公民。玻璃、烟草、枪支、美食，他们都

能靠自己的双手创造出来。荒岛的岁月绝不是一帆风顺的，但每当危难时刻，总有一个神秘人物在援助他们。他就是《海底两万里》中的尼摩船长。>故事的最后，在一次火山爆发中，尼摩船长在最后一刻指挥“邓肯号”游艇来解救他们。回到美国后，这些人在属于自己的土地上，重建林肯岛，让林肯岛精神复活。

读罢，有两点让我特别钦佩。

其一，是这些北方人的精神。他们之中，有工程师、水手、厨师。虽然职业各不相同，性格各有差异，但他们都有一股热爱生活、勇于冒险的精神。正是这种精神，让他们有了荒岛上活下去的>勇气战胜一切困难的信心；也正是这种精神，鼓舞这些人用双手去改变这片土地，让林肯岛变成了一座乐园。

其二，是这些人，不，是凡尔纳的知识。这本书依旧继承了“凡式小说”的特点——虚幻，但不过分脱离现实；智慧，但不枯燥乏味。火药、枪支、电池和帆船，凡尔纳都用简洁明了的语言，将它们的特点，甚至是制作方法加描述。读《神秘岛》，你可以了解到海洋、物理、化学、生物等多种学科的知识。这样丰富的知识，你不佩服吗？

说了这么多，我对这本书已经不是一种普通的喜爱，而是佩服。我向所有热爱科学，也爱小说的人推荐《神秘岛》。

篇四：神秘岛读后感600字

作者凡尔纳写这篇小说表现了人类无穷的创造力和科学的巨大力量将使人类建立一个理想的社会的美好前景。读完《神秘岛》一书，我感觉受益匪浅，在扩展知识的同时，人格也得到了升华。我十分钦佩故事中的主人公，除了五个流落荒岛的勇敢者，还有尼摩船长。

我觉得我要向五位开拓者学习，学习他们敢于面对困难、努力>克服困难的精神。当你站在一个困难的岔路口面前时，你会选哪一条呢？寻求救援？毅然放弃？还是不屈不挠，奋勇前行？当你正站在困难面前时，请报以微笑，这是《神秘岛》给我的启示。在这个故事中，发生他们身上的故事曲折而传奇，似乎这5个人就概括了全世界的人所有的特点。他们他们利用各自的特长组成了一个高效有力、团结友爱的团体，在岛上与命运展开搏斗。他们的辛勤劳作在荒芜的小岛上建立起了自己的和谐家园，在生存还是毁灭这个重要关卡前，他们毅然选择了努力奋斗，在这群勇敢的人面前，生存与毁灭就不再是个问题了！他们在接连不断的困难中让自身的价值充分得到了体现。我相信，一定是他们在劳作中满足的微笑感动了命运之神吧！

牺牲精神有时也是值得我们学习的。尼摩船长在病入膏肓之时，还不忘帮助这些人。他独自驾船去几千英里之外的塔布岛，而他驾的船，只是一只最普通，根本无法抵挡风暴的小船，并且他出航的时间是海面上风雨交加的时候。来到岛上之后他留了一张纸条在岛上的屋中，纸上写道：“岛上的人已经去另一个岛上了，那岛上还有五人，请去营救他们。”而尼摩船长在回到神秘岛上以后，不久生命便走到了尽头。如果不是尼摩船长乘风破浪去塔布岛留下救命的纸条，这些人再次遇险时，恐怕再也没有神秘人能救助他们了。

读千书，不如一本好书。说千言，不如读者发言。《神秘岛》是一本需要你去看、去体会其中真谛的好书。凡尔纳让我感受到了前所未有的想象风暴，让我能够充实自己的想象力。现在人们所缺少的就是这种想象力，没有足够的想象力可以发挥的话人类的文明只会止不不前。那么，让我们一起去感受科幻的风暴吧！

神秘岛读后感600字

篇一：神秘岛>读后感600字

你一定特奇怪，一般都是写名著读后感，我怎么写读后评呢？如果你读过我的两篇作文《十七的二分之一是九吗？》和《我评西>游记》，大概就知道我是什么样的人了。没错，说得好听些，是喜欢评论、评点。难听些呢，就是爱钻牛角尖。

好了，废话少说，进入正题吧。我之前其实并不喜欢读小说，觉得它们都很荒唐。上周六，读初中一年级的表姐来我家玩。吃了午饭，她问我有没有什么名著之类的，我说我又不看怎么会有，谁知老姐听后，嘴张得大大的，眼睛直盯着我，仿佛我是外星人一样。“小欣，我没听错吧？你的作文那么好，连一本名著也没看过？”我笑了：“就我那作文还叫好啊？不过姐，我觉着，作文好坏好像跟名著没什么关系，我们班的‘作文王’冬阳也没看什么名著，他的作文那可是顶尖儿的。”“妹，我上小学的时候也跟你一样，不爱读小说。可后来才知道，自己吃亏吃大了！同学们都有一大堆名著、小说，所以人家的作文都比我好。这样吧，姐给你推荐几本名著，让你爸妈给你买来看看。”她说完找了一张纸，写了三本书的名字：昆虫记、神秘岛、鲁滨孙漂流记。

姐姐走后，我把纸条递给妈：“妈，这是我姐给我推荐的书，你们给我买回来吧。”老妈一看，喜出望外：“你姐待你就是好，这都是你们这个年纪最需要的书。我们小时侯想看都买不起呢！今天，今天下午就给你买回来。”

“都快天黑了，老爸老妈怎么还不回来？买个书怎么这么慢？”我正这样想着，“哎！终于回来了！今儿可累死了！小欣，给你。”“谢谢老爸老妈！”

回到屋子里，赶紧拿起《神秘岛》津津有味地看了起来。可是，刚看到第7页就感觉不对劲儿，书中的人物是战征中乘气球逃离的美国人，逃的时候一定很匆忙，怎么会有一万金法郎呢？就算他们带很多钱，那也应该是美元呀！不可能有一万金法郎哪！越想越奇怪，突然，我无意把书合了一下，这一合不要紧，我找到原因了！原来，书的作者是法国人，因为他用的是法郎，也习惯了说法郎，写书的时候就很自然地写成了法郎，出现了笔误。

错误不大，但它的出现明显是作者粗心大意造成的，如果作者能在写完之后检查一遍，我想，这个小错误是不会有的。所以，做什么事情都要认真、仔细。尤其是考试时，做完了卷子一定要检查，否则，很多题我们都会做，却因为大意而做错，那就太不值得了！

停！我咋老是跑题呢？说说我对《神秘岛》的看法，虽然还没看完，但是我很喜欢它，它告诉我们，战胜困难不算难，积累知识是关键！幽默使这本书读起来一点儿也不枯燥，而且还能让我们学会很多自然知识。你说，你干吗不看看呢？

篇二：神秘岛读后感600字

假期里。我读了《神秘岛》，凡尔纳这位科学幻想和冒险小说家笔下的名着。

它叙述了美国南北战争时期，被困在南方军队中的五个南方人趁机乘气球逃跑。他们的职业不同——工程师史密斯、黑人仆人纳布、水手潘克洛夫、记者斯皮莱、和少年哈伯特。可是，在逃走的途中，遇到了意想不到的空前的大风暴，他们被刮到了南太平洋的一个岛上。在一无所有的情况下，他们发挥自己的才智特长，改变了这片土地，过上了>幸福、丰衣足食的生活。

当我读到第三章时，写史密斯被海浪给冲走，他的爱犬托普立刻扑上去救他。忠心的仆人纳布一直坚信史密斯还活着，执意去找他。这让我不禁想起了二零零八年五月十二日汶川大地震后。世界各地的人们，救援人员都不怕劳累，日夜艰辛的挽救生命的事情。在地震中，一只小狗一直守护在它的主人——一位白发老奶奶身旁，当时的她已经昏迷了，小狗一直用舌头舔她的脸，想让她感觉不到不舒服。这不正是和托普共同拥有的精神吗？

五个手无寸铁的人，面对比鲁宾逊更加恶劣的环境，都好好地活下来了。那我们呢？仔细想想，那些平日的“小皇帝”“小公主”们，不肯定就像温室里的娇嫩花朵般，遭受一场暴风雨，就枯萎了。可史密斯他们却坚韧不拔，不放弃生的希望，活了下来。这，不就是我们要学习的精神吗？就像在生活中一样，要努力攀上学习的高峰。只有了解的知识多了，在社会上立足了，视野看得更广阔了，才有可能不被社会所淘汰。

牺牲的精神有时候也是值得学习。像之前没有提到的尼摩船长（海里两万里中的人物），在他去往天堂的前几天，还不顾大风暴和风雨交加的恶劣天气，独自驾驶小船去小屋给史密斯他们留纸条。

凡尔纳的这本书，让我感受到了空前的丰富的探索历程。

人生像一幅季节画。春天的寂寞、希望；夏天的燥热、丰茂；>秋天的零落、成熟；冬天的冷冽、纯洁。之所以有相对面，是因为每一个人的心态是不同的。

人生不可能一帆风顺。而是如一片荆棘丛林，但如果努力奋斗，人生一定会更加美好！

《神秘岛》，你真的让我懂得了很多，很多„„

篇三：神秘岛读后感600字

儒尔·凡尔纳的作品总是集广博、丰富的知识和惊险刺激的情节与一体，这本《神秘岛》也不例外。作为“海洋三步曲”之三，《神秘岛》给我留下了深刻的印象。

《神秘岛》叙述了美国南北战争时期，被困在南方军队中的五个南方人伺机乘气球逃脱，途中，被狂风吹到了南太平洋的一个荒岛上。他们并没有绝望，从林肯岛到塔波岛，从慈悲河到远西森林，从壁炉到花岗岩宫，靠团结和互助，凭智慧和勤劳，从一无所有的难民，变成了在这片土地上幸福生活的公民。玻璃、烟草、枪支、美食，他们都

能靠自己的双手创造出来。荒岛的岁月绝不是一帆风顺的，但每当危难时刻，总有一个神秘人物在援助他们。他就是《海底两万里》中的尼摩船长。>故事的最后，在一次火山爆发中，尼摩船长在最后一刻指挥“邓肯号”游艇来解救他们。回到美国后，这些人在属于自己的土地上，重建林肯岛，让林肯岛精神复活。

读罢，有两点让我特别钦佩。

其一，是这些北方人的精神。他们之中，有工程师、水手、厨师。虽然职业各不相同，性格各有差异，但他们都有一股热爱生活、勇于冒险的精神。正是这种精神，让他们有了荒岛上活下去的>勇气战胜一切困难的信心；也正是这种精神，鼓舞这些人用双手去改变这片土地，让林肯岛变成了一座乐园。

其二，是这些人，不，是凡尔纳的知识。这本书依旧继承了“凡式小说”的特点——虚幻，但不过分脱离现实；智慧，但不枯燥乏味。火药、枪支、电池和帆船，凡尔纳都用简洁明了的语言，将它们的特点，甚至是制作方法加描述。读《神秘岛》，你可以了解到海洋、物理、化学、生物等多种学科的知识。这样丰富的知识，你不佩服吗？

说了这么多，我对这本书已经不是一种普通的喜爱，而是佩服。我向所有热爱科学，也爱小说的人推荐《神秘岛》。

篇四：神秘岛读后感600字

作者凡尔纳写这篇小说表现了人类无穷的创造力和科学的巨大力量将使人类建立一个理想的社会的美好前景。读完《神秘岛》一书，我感觉受益匪浅，在扩展知识的同时，人格也得到了升华。我十分钦佩故事中的主人公，除了五个流落荒岛的勇敢者，还有尼摩船长。

我觉得我要向五位开拓者学习，学习他们敢于面对困难、努力>克服困难的精神。当你站在一个困难的岔路口面前时，你会选哪一条呢？寻求救援？毅然放弃？还是不屈不挠，奋勇前行？当你正站在困难面前时，请报以微笑，这是《神秘岛》给我的启示。在这个故事中，发生他们身上的故事曲折而传奇，似乎这5个人就概括了全世界的人所有的特点。他们他们利用各自的特长组成了一个高效有力、团结友爱的团体，在岛上与命运展开搏斗。他们的辛勤劳作在荒芜的小岛上建立起了自己的和谐家园，在生存还是毁灭这个重要关卡前，他们毅然选择了努力奋斗，在这群勇敢的人面前，生存与毁灭就不再是个问题了！他们在接连不断的困难中让自身的价值充分得到了体现。我相信，一定是他们在劳作中满足的微笑感动了命运之神吧！

牺牲精神有时也是值得我们学习的。尼摩船长在病入膏肓之时，还不忘帮助这些人。他独自驾船去几千英里之外的塔布岛，而他驾的船，只是一只最普通，根本无法抵挡风暴的小船，并且他出航的时间是海面上风雨交加的时候。来到岛上之后他留了一张纸条在岛上的屋中，纸上写道：“岛上的人已经去另一个岛上了，那岛上还有五人，请去营救他们。”而尼摩船长在回到神秘岛上以后，不久生命便走到了尽头。如果不是尼摩船长乘风破浪去塔布岛留下救命的纸条，这些人再次遇险时，恐怕再也没有神秘人能救助他们了。

读千书，不如一本好书。说千言，不如读者发言。《神秘岛》是一本需要你去看、去体会其中真谛的好书。凡尔纳让我感受到了前所未有的想象风暴，让我能够充实自己的想象力。现在人们所缺少的就是这种想象力，没有足够的想象力可以发挥的话人类的文明只会止不不前。那么，让我们一起去感受科幻的风暴吧！

精选作文:读后感(600字) 作文 在今年的这个寒假里，我看了三本好书，有《赛尔号》、《爸妈不是我的佣人》、和《海啸中飞翔的狗》这三本书。其中，最令我难以忘怀的是爸妈不是我的佣人这本书。 这本书里主要讲了一些顽皮懒惰的孩子，到慢慢变成了一个个独立的好孩子。书中的主人公胡小闹每天被父母像王子殿下一样伺候着，但他并不知足，认为照顾小孩本就是父母的责任。可是，他在学校里经常被同学笑话，所以就有了彻底改变的信心。从那天起，他每天安排好自己要做的事情和所做的时间，严格要求自己，有时还积极的帮父母做家务，甚至给父母做晚餐。在班里他也有了很大改变，还跟班长小樱桃进行了独立比赛。虽然他失败了，但是他一点都不气馁，反而更加有了信心。后来，在班主任老师提议要去乡村体验生活时，他踊跃报名，让他知道了乡村孩子是多么的孝顺、勤劳和懂事。还看到了乡村孩子学习的梦想是多么的简单，确也实现不了。这使他回来后有了给乡村孩子捐募的想法，让全班同学捐募，而且想不让老师知道，偷偷进行。可是，后来还是让老师知道了，就让老师去对校长说，让校长响应全校捐募，结果成功了。从那以后他彻底的改掉了身上所有的坏习惯，变成了一个独立、自律的好孩子。 我看了这本书，心里有无数句要跟他学习这句话。想让自己也变得像他一样，甚至比他更好。我心里暗暗的下定决心也要改掉一些坏习惯，比如：在生活上离不开父母的宠爱，在学习上需要父母的监督。 我知道的这些缺点在以后的生活中一定要全部清空，让自己也变得独立自律。四年级:谢欣阳

篇一：读后感作文

友谊真可贵——读《夏洛的网》有感

友谊，有时是成功的基础。友谊，有时如同一粒小仙丹，能够减轻一些人的病痛，又能给人带来欢乐与希望。 我发现，动物与动物之间也会产生深厚的友谊。今天我看了美国作家怀特写的《夏洛的网》一书，感慨万千。书中的蜘蛛夏洛和小猪威尔伯建立了深厚的友谊，从而引发出了一个让人回肠荡气的故事。 威尔伯和夏洛刚认识不久，夏洛告诉威尔伯自己吸昆虫血的情景时，威尔伯是很害怕的。但威尔伯在了解了夏洛之后，却充满了对夏洛的敬佩之情，因为夏洛是在为这个农场消除一些害虫。相处一段时间之后，他们就成为了很好的朋友，结下了深厚的友谊。

一天，威尔伯从老牛口中得知，自己不久的将来就会被做成熏火腿，他便一下子惊呆了。从此，他悲痛欲绝，寝食不安。这时，友谊开始显示它的伟大能量。作为好朋友的夏洛来安慰威尔伯，劝他好好吃饭，并用自己的丝线在猪栏上织出了被人类视为奇迹的“网上文字”，终于彻底逆转了威尔伯的命运。后来，威尔伯在集市的大赛中赢得了特别奖，从而有了一个安享天年的未来。然而，这时的蜘蛛夏洛却走到了生命的尽头„„

为什么夏洛要用自己的生命去拯救威尔伯？

自从夏洛认威尔伯为朋友之后，夏洛就把威尔伯当作自己的一部分了。他想朋友所想，急朋友所急。他认为，当朋友有困难时，自己就应该挺身而出，帮助朋友一起度过难关。友谊不仅仅是一起游玩，一起享受，更是一份内心的责任和无私的付出。当夏洛知道了威尔伯的不幸命运时，它就千方百计地要挽救好朋友的性命，哪怕牺牲自己也在所不惜。

这是怎样的友谊呀！我被深深地感动了。因为友谊，小小的蜘蛛夏洛为了朋友全然不顾蛛丝用完的危险，用自己的丝线在威尔伯猪栏上织了一个网，写上几个大字，使得威尔伯转危为安。然而，他自己却

倒下了„„

他们的友谊之花有多美呀，那是夏洛用生命浇灌出来的。

夏洛对朋友的感情有多深呀，我想威尔伯一定要含泪歌唱“桃花潭水深千尺，不及夏洛救我情”了！

在我们人类社会中，也充满着许多这样的可贵友情，传唱着许多催人泪下的感人故事。

当朋友孤独一人在家，我们会放弃自己的事情去陪伴他；当朋友有困难时，我们会竭尽力去帮助他。当朋友落水时，我们会毫不犹豫地跳水救人，有的人明知自己不会游泳，他也会奋不顾身。当朋友面对凶手的匕首时，我们会毅然挺身而出，用自己的血肉之躯换来朋友的平安幸福。这是多么了不起的友谊呀！

我和王xx 是同班同学，也是好朋友。不论是学习上，还是生活上，我们都会互相为对方考虑，急对方之所急。当我有作业不会做时，他会来耐心地教我；他有什么困难时，我也会尽心尽力地帮他。我们经常在一起玩，一起学，一起哭，一起笑。我们都把对方当作了自己生命的一部分，真的是同呼吸，共命运。深厚的友谊让我们互相学习，共同进步；深厚的友谊让我们生活充实，快乐幸福。友谊，是一种责任；友谊是一种付出。

友谊，就是一种爱，一种朋友之间的大爱。

友谊，让这个世界变得五彩斑斓；友谊，让这个世界洒满了阳光雨露；友谊，让这个世界充盈了欢声笑语。 读《红豺》有感

这几天，我看了沈石溪的动物小说《红豺》这本书，它给我留下了很深的印象。在生活中，豺和狼本是天敌，但在《红豺》这本书里的母豺红烧云却含辛茹苦地养育了仇敌大灰狼的遗孤——狼崽甜点心。它犹豫过，悔恨过，它无法逾越群族的对立；它仁慈过，割舍过，它无法忽视狼崽的依恋亲昵。最后，刻毒的复仇火焰化成了柔情万端的舐犊情深。为了拯救狼崽甜点心，它与猛兽殊死搏斗，九死一生；为了心中激荡的母爱，它放弃了精心挑选的伴侣；为了实现自己的价值，它用生命为甜点撑起了最后一片安宁的天„„

通过这本书，我深深感受到了动物中间伟大的母爱。虽然豺和狼是天敌，但火烧云却用自己的生命保护了仇敌的孩子。母爱是那么不可思议，它可以化解仇恨，它可以逾越敌对的关系。

它使我想起了另一个真实的故事：一个家庭主妇准备炸几条黄鳝鱼作为晚餐上的的美味。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴。过了一会，等这些鱼将肚子里的赃物吐得差不多了，她就开始将它们一条一条地放进油锅里炸。一条条被炸的黄鳝总是在油锅里拼死挣扎着，翻动着身子，直到死亡。奇怪的是，当炸到一条大黄鳝时，这条黄鳝并没有挣扎，而是头朝下、尾朝上地一下子竖立起来。家庭主妇被眼前的景象镇住了。她赶紧捞出大黄鳝，用刀轻轻切开了它的肚子，发现里面还有一条小黄鳝。啊，多么可敬的母亲，多么伟大的母爱！母爱

竟然让一条黄

鳝做出了如此难以想象的举动。我的心被震撼了。

动物界有如此惊人的母爱，我们人类当然也不逊色。下面这个故事就是很好的诠释。在一次大地震来临之前，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。天崩地震的一刹那，母女一起坠入黑暗无边的废墟。所幸的是母女都安然无恙。受了惊吓的孩子后来在母亲的怀里睡着了，但醒来后啼哭不止。母亲知道她是饿了，可自己却没有奶。孩子的哭声越来越微弱，绝望的母亲这时触摸到一根毛衣针，心里猛地一动。于是，她用毛衣针刺破自己的手指，再把手指塞进孩子的嘴里，孩子就贪婪地吸吮起来。一周之后，人们发现了母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头；而母亲已经气绝身亡。人们惊奇地发现，母亲的每个手指头都有一个小洞，脸色像雪一样洁白„„这是一种怎样的爱呵！母爱让世界变得如此精彩，母爱创造了了不起的奇迹！

这些小故事中的母亲都和火烧云一样，为孩子付出了宝贵的生命。不论是自己的孩子，还是别人的孩子，母爱都显示出了无坚不克的力量。

无论在什么时候，母爱源源不断的关爱和激励，都是我们坚强的依靠，都是我们积极向上的力量。母爱支撑着我们的信念，让我们乐观刚强，坚定地走好人生的每一步。

虽然我肯定了他写的读后感原稿，但是，他的读后感还是存在一些明显的不足。我提出了三条意见让他修改、补充。

经过修改，尤其是增补了关于人类的母爱实例之后，文章又有了明显的进步。但在议论、说理方面，还是不如人意。于是，我不得不亲自为他做了较多补充。请大家好好去看前面那篇稿子，尤其是红色修改、增补部分，一方面可以明白，我们应该如何适当议论，写出“感”；另一方面，可以领悟，我们应该如何注意文章的过渡、衔接。

不会议论，不懂过渡，这也是许多小学生都存在的通病。所以，这篇作文中老师的修改和增补部分，对广大小学生都具有特殊的参考、借鉴价值。

二年级男生写的读后感

我们再来看看二年级同学写的读后感吧。

读《昆虫记·蟹蛛》有感

星期天上午，我们在书店看法布尔的《昆虫记》。我一口气读完了《横着走路的蟹蛛》，很受启发。

蟹蛛很聪明。它不会织网，所以就不能像其他蜘蛛那样用网捕捉猎物。但它很会利用自己的优势。它经常藏身在花丛里，伺机捕杀猎物。当蜜蜂等猎物出现时，它悄悄从背后接近对方，出其不意地猛扑过

去，把自己身上的一根尖刺刺进猎物的脖子。很快，猎物就会因神经中枢麻痹而死亡。然后，蟹蛛就快乐无比地享用一顿美餐。

蟹蛛不会织网，缺少了其他蜘蛛赖以生存的捕敌工具。但是，它善于发挥自己的特长，利用自己身上的尖刺捕杀猎物，来获取维持自己生命的食物，并哺育下一代。蟹蛛真的很明智，很聪慧，很伟大。 我们人类也是一样。每个人都有自己的长处和缺陷，关键看你如何利用、发挥自己的特长，避免自己的不足。比如盲人，虽然一直生活在黑暗之中，伸手不见五指，但他通过自己的双手触摸感受世界，用自己的耳朵倾听各种声音，来弥补双眼失明的不足，同样可以自立，同样可以过得很快乐，甚至为社会做出很大的贡献。他们通过自己的不断努力战胜命运，乐观生活，使自己的生命变得更有意义，闪闪发光。残疾人如此，更何况我们健康人呢？ 蟹蛛不为自己的缺陷叹息，善于扬长避短，已经为我们做出了很好的榜样。我开始反思，我应该如何像蟹蛛一样，更好地利用自己的特长，发挥自己的优势，使学习变得更有效，使自己变得更优秀呢？

这篇读后感好在哪儿？

前面这篇读后感是二年级同学写的。它好在哪儿呢？

好就好在这几个方面：

一，有一个明确的感受点（也叫引发点、触发点），即扬长避短。很多时候，读后感能不能写好，往往取决于你有没有找到或抓住这个“感受点”。

二，有引有感，有一些精彩的议论。

三，能联系实际，使观点更有现实依据，更具说服力。

四，作为二年级学生，能写那么长，结构完整，等等，也都是值得称道的。

你能够在写读后感时，注意这些吗？

一个“感”字何其难呵！

我们从道理上都明白了，读后感嘛，主要是写“感”，读后的感受嘛！

但是，由于我们的孩子从来没有得到老师的相关教导和指引，在脑子里对读后感是一团浆糊。所以，有的同学虽然在我这儿听了一堂课，问他时也说：懂了，读后感就是要写出感受。但到实际写作时，他又习惯性地走老路了，大段大段地引用、介绍，却没有读后的感。

在以前的一个暑假班里，曾有一位三年级（或四年级？我已经记不清了）男生用大量篇幅来介绍书的内容。到

要写感了，他以一句话概括：这真是一本好书。这很像是一个笑话。但它却是一个真实个案。 而在现实中，类似这样的学生绝非个别。

是他不懂读后感要重点写“感”吗？

不是！

有许多同学不写感，是因为他不会写感，不懂写“感”的方法。虽然老师教了方法，但他们也不一定能马上学会，马上应用。这需要一个过程。

这位同学除了没有完全领会和掌握我教的写作方法之外，还有一点，就是习惯性思维、习惯性动作。他压根儿没有考虑，我应该如何议论、如何写感，而是习惯性地回避了这一点，轻车熟路地按照惯常思维去写他觉得最轻松的读后感了。

虽然这位同学的这篇读后感写作失败了，但他却为我们做出了贡献——树立了一个写作读后感的反面榜样。我一说他的例子，同学们都会哈哈大笑。大笑之后呢？或许的确能引起一些人的警觉吧。 杀开一条血路，找到感受点！

写读后感，按理说，是不必选择书或文章的。不管你读什么书，什么文章，总会有感受的，将其写下来就可以了。也就是说，看了任何书或文章，都是可以写读后感的。

然而，对于小学生来说，就往往会碰到这样的问题：读了书，没有什么感受。昨天就有同学说：我没有什么感受呀，我该怎么写呢？有的孩子竟然哭了。这的确是够痛苦的。

但是，作为作业，你不做不行。于是，必须“弄”出一点感受来。说实话，这也是老师不想做的。但是，你不做也不行。

好在我总结历次孩子的写读后感的情况后，“弄”出了一个“感受点”的玩艺儿，让孩子们相对比较容易找对方向，走对路子。我让大家先看书，在看书时注意找感受点。找到感受点了，告诉我，我认可了，再仔细读一遍有关文字，才开始写作。这样，就不会偏离方向了，起码到时候不需要重起炉灶。如果找不到感受点，继续找，有的实在太难找（或者找到了感受点太难写的）还要换书或文章。当然，个别孩子，我也会协助一下，使他尽快找到感受点。

下页篇二：读后感作文

《西游记》读后感

一部众所周知，百看不厌的名著－－－＜＜西游记＞＞，赢得了不知多少人的喜爱．也是这部名著使我的生活充满了趣味． 孙悟空，许多儿童的偶像，他乐观，聪明，勇敢，充满了斗争精神；然而与孙悟空相应成趣的是他的师弟猪八戒，他身上有许多的小毛病，却也有许多的优秀的品质；和孙悟空，猪八戒这一猴一猪比起来，篇三：读后感的格式

读后感常见的格式

(1)简述原文有关内

容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本内容证明观点。这一部分要注意结合文章具体内容，不能空洞，要有具体的例子。这就要求在写读后感之前，你就要对内容非常地熟悉，知道那些材料能为你的观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

读《西游记》有感 儿时的经典读物——《西游记》是我读的

偶像。

不过如今，随着知识阅历的增长，当我重新诵读这部经典时，又有了些新的想法与疑问。

沙僧只不过打碎琉璃盏，就要下界受罚，而神仙的坐骑纷纷扰乱人间，竟还可以回到仙界，为什么？难道就因为它们都有个足够大的“后台”？这说明了什么？

我想，一方面是体现了佛家道义，佛家的法力无边、大慈大悲。另一方面，也正是讽刺了当时政府的风气！讽刺了当时的官僚制度。唐僧好似皇帝，孙悟空是掌政大臣，一人之下，万人之上，即使有再大的能力，也只能就是这个样子了，没有“升职”的空间。而那些作恶的坐骑们好似社会的恶霸，因为身后有强大的后台，所以就可以无恶不作，即使是被发现了其所作所为，照样可以活得很舒坦。我想作者正是借助这样的比喻，表现了自己对社会的不满。

再谈谈悟空的成长史吧，一开始是从石头里蹦出来的，享天地之精华，后来又被高人收为弟子，学习法术，再到后来王母娘娘的一路扶持，护送唐僧是观音的教诲、众仙家的帮助„„这一切好像都是机缘巧合，促使悟空成为一名英勇、法理高强的神猴。我想，假如其中这任意一环出了差错，孙悟空也必然不会像今天这样神气。这也正是作者想表达的意思吧我想。在当时的社会背景下，如果没有“高人”扶持，即使再有才，天赋再高, 到最后也只不过是归隐山林，过上山水田园般的生活，为后人留下一些经典诗作罢了，显出自己的豁达。 另外，基本每次打败敌人，很少靠孙悟空的单打独斗，更多的是

请求仙家们、观音前来相助。难道这只是想说明佛家的伟大么？只是想说明团结就是力量？显然不是的。我想，作者更想表达的是当时社会的状态，要想办大事，就必须得有上层阶级的社会关系，否则门都没有！

《西游记》这部经典，看似只是对故事、人物的描写，却隐含了如此深刻的社会意义，或许我的理解有所偏差，但我相信，这部经典还有更多值得我们所挖掘、学习的东西。

读后感的基本格式

一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合

五、以“感”为主, 适当地引用原文，应以自己的语言为主，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要

的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。读是写的基础，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受。

八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”? 读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主

张) ，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什

么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

下页 余下全文篇四：作文读后感 读俊博作文有感

细细的品读了赵俊博的几篇作文，颇有感触。生活中那些被我们大人所忽略、淡忘的一些极其简单的小事，从孩子的视角看来都有全新的创意，童心可贵！我们该尽全力去保护、支持这颗纯真的心！他对生活小事的感悟，对生活常识的掌握，都令我很惊喜，也更加欣慰。愿我的宝贝儿常怀感恩心，体察身边事，成长为有勇有谋有责任有担当的男子汉！ 同时，老师细致入微的点评，真诚体贴的鼓励也让我很感动！谢谢辛勤的园丁们！你们对孩子的循循善诱、谆谆教悔，向一盏指路的明灯，高高的照耀着孩子们前行的大路！“严师出高徒”，恳请老师继续对赵俊博严格要求，时时鞭策，让一棵小苗早日长成参天大树！

精选作文:读后感(600字) 作文 在今年的这个寒假里，我看了三本好书，有《赛尔号》、《爸妈不是我的佣人》、和《海啸中飞翔的狗》这三本书。其中，最令我难以忘怀的是爸妈不是我的佣人这本书。 这本书里主要讲了一些顽皮懒惰的孩子，到慢慢变成了一个个独立的好孩子。书中的主人公胡小闹每天被父母像王子殿下一样伺候着，但他并不知足，认为照顾小孩本就是父母的责任。可是，他在学校里经常被同学笑话，所以就有了彻底改变的信心。从那天起，他每天安排好自己要做的事情和所做的时间，严格要求自己，有时还积极的帮父母做家务，甚至给父母做晚餐。在班里他也有了很大改变，还跟班长小樱桃进行了独立比赛。虽然他失败了，但是他一点都不气馁，反而更加有了信心。后来，在班主任老师提议要去乡村体验生活时，他踊跃报名，让他知道了乡村孩子是多么的孝顺、勤劳和懂事。还看到了乡村孩子学习的梦想是多么的简单，确也实现不了。这使他回来后有了给乡村孩子捐募的想法，让全班同学捐募，而且想不让老师知道，偷偷进行。可是，后来还是让老师知道了，就让老师去对校长说，让校长响应全校捐募，结果成功了。从那以后他彻底的改掉了身上所有的坏习惯，变成了一个独立、自律的好孩子。 我看了这本书，心里有无数句要跟他学习这句话。想让自己也变得像他一样，甚至比他更好。我心里暗暗的下定决心也要改掉一些坏习惯，比如：在生活上离不开父母的宠爱，在学习上需要父母的监督。 我知道的这些缺点在以后的生活中一定要全部清空，让自己也变得独立自律。四年级:谢欣阳

篇一：读后感作文

友谊真可贵——读《夏洛的网》有感

友谊，有时是成功的基础。友谊，有时如同一粒小仙丹，能够减轻一些人的病痛，又能给人带来欢乐与希望。 我发现，动物与动物之间也会产生深厚的友谊。今天我看了美国作家怀特写的《夏洛的网》一书，感慨万千。书中的蜘蛛夏洛和小猪威尔伯建立了深厚的友谊，从而引发出了一个让人回肠荡气的故事。 威尔伯和夏洛刚认识不久，夏洛告诉威尔伯自己吸昆虫血的情景时，威尔伯是很害怕的。但威尔伯在了解了夏洛之后，却充满了对夏洛的敬佩之情，因为夏洛是在为这个农场消除一些害虫。相处一段时间之后，他们就成为了很好的朋友，结下了深厚的友谊。

一天，威尔伯从老牛口中得知，自己不久的将来就会被做成熏火腿，他便一下子惊呆了。从此，他悲痛欲绝，寝食不安。这时，友谊开始显示它的伟大能量。作为好朋友的夏洛来安慰威尔伯，劝他好好吃饭，并用自己的丝线在猪栏上织出了被人类视为奇迹的“网上文字”，终于彻底逆转了威尔伯的命运。后来，威尔伯在集市的大赛中赢得了特别奖，从而有了一个安享天年的未来。然而，这时的蜘蛛夏洛却走到了生命的尽头„„

为什么夏洛要用自己的生命去拯救威尔伯？

自从夏洛认威尔伯为朋友之后，夏洛就把威尔伯当作自己的一部分了。他想朋友所想，急朋友所急。他认为，当朋友有困难时，自己就应该挺身而出，帮助朋友一起度过难关。友谊不仅仅是一起游玩，一起享受，更是一份内心的责任和无私的付出。当夏洛知道了威尔伯的不幸命运时，它就千方百计地要挽救好朋友的性命，哪怕牺牲自己也在所不惜。

这是怎样的友谊呀！我被深深地感动了。因为友谊，小小的蜘蛛夏洛为了朋友全然不顾蛛丝用完的危险，用自己的丝线在威尔伯猪栏上织了一个网，写上几个大字，使得威尔伯转危为安。然而，他自己却

倒下了„„

他们的友谊之花有多美呀，那是夏洛用生命浇灌出来的。

夏洛对朋友的感情有多深呀，我想威尔伯一定要含泪歌唱“桃花潭水深千尺，不及夏洛救我情”了！

在我们人类社会中，也充满着许多这样的可贵友情，传唱着许多催人泪下的感人故事。

当朋友孤独一人在家，我们会放弃自己的事情去陪伴他；当朋友有困难时，我们会竭尽力去帮助他。当朋友落水时，我们会毫不犹豫地跳水救人，有的人明知自己不会游泳，他也会奋不顾身。当朋友面对凶手的匕首时，我们会毅然挺身而出，用自己的血肉之躯换来朋友的平安幸福。这是多么了不起的友谊呀！

我和王xx 是同班同学，也是好朋友。不论是学习上，还是生活上，我们都会互相为对方考虑，急对方之所急。当我有作业不会做时，他会来耐心地教我；他有什么困难时，我也会尽心尽力地帮他。我们经常在一起玩，一起学，一起哭，一起笑。我们都把对方当作了自己生命的一部分，真的是同呼吸，共命运。深厚的友谊让我们互相学习，共同进步；深厚的友谊让我们生活充实，快乐幸福。友谊，是一种责任；友谊是一种付出。

友谊，就是一种爱，一种朋友之间的大爱。

友谊，让这个世界变得五彩斑斓；友谊，让这个世界洒满了阳光雨露；友谊，让这个世界充盈了欢声笑语。 读《红豺》有感

这几天，我看了沈石溪的动物小说《红豺》这本书，它给我留下了很深的印象。在生活中，豺和狼本是天敌，但在《红豺》这本书里的母豺红烧云却含辛茹苦地养育了仇敌大灰狼的遗孤——狼崽甜点心。它犹豫过，悔恨过，它无法逾越群族的对立；它仁慈过，割舍过，它无法忽视狼崽的依恋亲昵。最后，刻毒的复仇火焰化成了柔情万端的舐犊情深。为了拯救狼崽甜点心，它与猛兽殊死搏斗，九死一生；为了心中激荡的母爱，它放弃了精心挑选的伴侣；为了实现自己的价值，它用生命为甜点撑起了最后一片安宁的天„„

通过这本书，我深深感受到了动物中间伟大的母爱。虽然豺和狼是天敌，但火烧云却用自己的生命保护了仇敌的孩子。母爱是那么不可思议，它可以化解仇恨，它可以逾越敌对的关系。

它使我想起了另一个真实的故事：一个家庭主妇准备炸几条黄鳝鱼作为晚餐上的的美味。她将买来的大小几条黄鳝鱼都放到水里，撒上盐巴。过了一会，等这些鱼将肚子里的赃物吐得差不多了，她就开始将它们一条一条地放进油锅里炸。一条条被炸的黄鳝总是在油锅里拼死挣扎着，翻动着身子，直到死亡。奇怪的是，当炸到一条大黄鳝时，这条黄鳝并没有挣扎，而是头朝下、尾朝上地一下子竖立起来。家庭主妇被眼前的景象镇住了。她赶紧捞出大黄鳝，用刀轻轻切开了它的肚子，发现里面还有一条小黄鳝。啊，多么可敬的母亲，多么伟大的母爱！母爱

竟然让一条黄

鳝做出了如此难以想象的举动。我的心被震撼了。

动物界有如此惊人的母爱，我们人类当然也不逊色。下面这个故事就是很好的诠释。在一次大地震来临之前，有一位年轻的母亲正一边织毛衣，一边用脚踩着摇篮逗她仅五个月的宝贝女儿。天崩地震的一刹那，母女一起坠入黑暗无边的废墟。所幸的是母女都安然无恙。受了惊吓的孩子后来在母亲的怀里睡着了，但醒来后啼哭不止。母亲知道她是饿了，可自己却没有奶。孩子的哭声越来越微弱，绝望的母亲这时触摸到一根毛衣针，心里猛地一动。于是，她用毛衣针刺破自己的手指，再把手指塞进孩子的嘴里，孩子就贪婪地吸吮起来。一周之后，人们发现了母女。孩子一息尚存，小嘴仍吮着母亲的手指头；而母亲已经气绝身亡。人们惊奇地发现，母亲的每个手指头都有一个小洞，脸色像雪一样洁白„„这是一种怎样的爱呵！母爱让世界变得如此精彩，母爱创造了了不起的奇迹！

这些小故事中的母亲都和火烧云一样，为孩子付出了宝贵的生命。不论是自己的孩子，还是别人的孩子，母爱都显示出了无坚不克的力量。

无论在什么时候，母爱源源不断的关爱和激励，都是我们坚强的依靠，都是我们积极向上的力量。母爱支撑着我们的信念，让我们乐观刚强，坚定地走好人生的每一步。

虽然我肯定了他写的读后感原稿，但是，他的读后感还是存在一些明显的不足。我提出了三条意见让他修改、补充。

经过修改，尤其是增补了关于人类的母爱实例之后，文章又有了明显的进步。但在议论、说理方面，还是不如人意。于是，我不得不亲自为他做了较多补充。请大家好好去看前面那篇稿子，尤其是红色修改、增补部分，一方面可以明白，我们应该如何适当议论，写出“感”；另一方面，可以领悟，我们应该如何注意文章的过渡、衔接。

不会议论，不懂过渡，这也是许多小学生都存在的通病。所以，这篇作文中老师的修改和增补部分，对广大小学生都具有特殊的参考、借鉴价值。

二年级男生写的读后感

我们再来看看二年级同学写的读后感吧。

读《昆虫记·蟹蛛》有感

星期天上午，我们在书店看法布尔的《昆虫记》。我一口气读完了《横着走路的蟹蛛》，很受启发。

蟹蛛很聪明。它不会织网，所以就不能像其他蜘蛛那样用网捕捉猎物。但它很会利用自己的优势。它经常藏身在花丛里，伺机捕杀猎物。当蜜蜂等猎物出现时，它悄悄从背后接近对方，出其不意地猛扑过

去，把自己身上的一根尖刺刺进猎物的脖子。很快，猎物就会因神经中枢麻痹而死亡。然后，蟹蛛就快乐无比地享用一顿美餐。

蟹蛛不会织网，缺少了其他蜘蛛赖以生存的捕敌工具。但是，它善于发挥自己的特长，利用自己身上的尖刺捕杀猎物，来获取维持自己生命的食物，并哺育下一代。蟹蛛真的很明智，很聪慧，很伟大。 我们人类也是一样。每个人都有自己的长处和缺陷，关键看你如何利用、发挥自己的特长，避免自己的不足。比如盲人，虽然一直生活在黑暗之中，伸手不见五指，但他通过自己的双手触摸感受世界，用自己的耳朵倾听各种声音，来弥补双眼失明的不足，同样可以自立，同样可以过得很快乐，甚至为社会做出很大的贡献。他们通过自己的不断努力战胜命运，乐观生活，使自己的生命变得更有意义，闪闪发光。残疾人如此，更何况我们健康人呢？ 蟹蛛不为自己的缺陷叹息，善于扬长避短，已经为我们做出了很好的榜样。我开始反思，我应该如何像蟹蛛一样，更好地利用自己的特长，发挥自己的优势，使学习变得更有效，使自己变得更优秀呢？

这篇读后感好在哪儿？

前面这篇读后感是二年级同学写的。它好在哪儿呢？

好就好在这几个方面：

一，有一个明确的感受点（也叫引发点、触发点），即扬长避短。很多时候，读后感能不能写好，往往取决于你有没有找到或抓住这个“感受点”。

二，有引有感，有一些精彩的议论。

三，能联系实际，使观点更有现实依据，更具说服力。

四，作为二年级学生，能写那么长，结构完整，等等，也都是值得称道的。

你能够在写读后感时，注意这些吗？

一个“感”字何其难呵！

我们从道理上都明白了，读后感嘛，主要是写“感”，读后的感受嘛！

但是，由于我们的孩子从来没有得到老师的相关教导和指引，在脑子里对读后感是一团浆糊。所以，有的同学虽然在我这儿听了一堂课，问他时也说：懂了，读后感就是要写出感受。但到实际写作时，他又习惯性地走老路了，大段大段地引用、介绍，却没有读后的感。

在以前的一个暑假班里，曾有一位三年级（或四年级？我已经记不清了）男生用大量篇幅来介绍书的内容。到

要写感了，他以一句话概括：这真是一本好书。这很像是一个笑话。但它却是一个真实个案。 而在现实中，类似这样的学生绝非个别。

是他不懂读后感要重点写“感”吗？

不是！

有许多同学不写感，是因为他不会写感，不懂写“感”的方法。虽然老师教了方法，但他们也不一定能马上学会，马上应用。这需要一个过程。

这位同学除了没有完全领会和掌握我教的写作方法之外，还有一点，就是习惯性思维、习惯性动作。他压根儿没有考虑，我应该如何议论、如何写感，而是习惯性地回避了这一点，轻车熟路地按照惯常思维去写他觉得最轻松的读后感了。

虽然这位同学的这篇读后感写作失败了，但他却为我们做出了贡献——树立了一个写作读后感的反面榜样。我一说他的例子，同学们都会哈哈大笑。大笑之后呢？或许的确能引起一些人的警觉吧。 杀开一条血路，找到感受点！

写读后感，按理说，是不必选择书或文章的。不管你读什么书，什么文章，总会有感受的，将其写下来就可以了。也就是说，看了任何书或文章，都是可以写读后感的。

然而，对于小学生来说，就往往会碰到这样的问题：读了书，没有什么感受。昨天就有同学说：我没有什么感受呀，我该怎么写呢？有的孩子竟然哭了。这的确是够痛苦的。

但是，作为作业，你不做不行。于是，必须“弄”出一点感受来。说实话，这也是老师不想做的。但是，你不做也不行。

好在我总结历次孩子的写读后感的情况后，“弄”出了一个“感受点”的玩艺儿，让孩子们相对比较容易找对方向，走对路子。我让大家先看书，在看书时注意找感受点。找到感受点了，告诉我，我认可了，再仔细读一遍有关文字，才开始写作。这样，就不会偏离方向了，起码到时候不需要重起炉灶。如果找不到感受点，继续找，有的实在太难找（或者找到了感受点太难写的）还要换书或文章。当然，个别孩子，我也会协助一下，使他尽快找到感受点。

下页篇二：读后感作文

《西游记》读后感

一部众所周知，百看不厌的名著－－－＜＜西游记＞＞，赢得了不知多少人的喜爱．也是这部名著使我的生活充满了趣味． 孙悟空，许多儿童的偶像，他乐观，聪明，勇敢，充满了斗争精神；然而与孙悟空相应成趣的是他的师弟猪八戒，他身上有许多的小毛病，却也有许多的优秀的品质；和孙悟空，猪八戒这一猴一猪比起来，篇三：读后感的格式

读后感常见的格式

(1)简述原文有关内

容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。

(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。

(3)围绕基本内容证明观点。这一部分要注意结合文章具体内容，不能空洞，要有具体的例子。这就要求在写读后感之前，你就要对内容非常地熟悉，知道那些材料能为你的观点服务。(4)围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这“实际”可以是个人的思想、言行、经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系、前后脱节。

读《西游记》有感 儿时的经典读物——《西游记》是我读的

偶像。

不过如今，随着知识阅历的增长，当我重新诵读这部经典时，又有了些新的想法与疑问。

沙僧只不过打碎琉璃盏，就要下界受罚，而神仙的坐骑纷纷扰乱人间，竟还可以回到仙界，为什么？难道就因为它们都有个足够大的“后台”？这说明了什么？

我想，一方面是体现了佛家道义，佛家的法力无边、大慈大悲。另一方面，也正是讽刺了当时政府的风气！讽刺了当时的官僚制度。唐僧好似皇帝，孙悟空是掌政大臣，一人之下，万人之上，即使有再大的能力，也只能就是这个样子了，没有“升职”的空间。而那些作恶的坐骑们好似社会的恶霸，因为身后有强大的后台，所以就可以无恶不作，即使是被发现了其所作所为，照样可以活得很舒坦。我想作者正是借助这样的比喻，表现了自己对社会的不满。

再谈谈悟空的成长史吧，一开始是从石头里蹦出来的，享天地之精华，后来又被高人收为弟子，学习法术，再到后来王母娘娘的一路扶持，护送唐僧是观音的教诲、众仙家的帮助„„这一切好像都是机缘巧合，促使悟空成为一名英勇、法理高强的神猴。我想，假如其中这任意一环出了差错，孙悟空也必然不会像今天这样神气。这也正是作者想表达的意思吧我想。在当时的社会背景下，如果没有“高人”扶持，即使再有才，天赋再高, 到最后也只不过是归隐山林，过上山水田园般的生活，为后人留下一些经典诗作罢了，显出自己的豁达。 另外，基本每次打败敌人，很少靠孙悟空的单打独斗，更多的是

请求仙家们、观音前来相助。难道这只是想说明佛家的伟大么？只是想说明团结就是力量？显然不是的。我想，作者更想表达的是当时社会的状态，要想办大事，就必须得有上层阶级的社会关系，否则门都没有！

《西游记》这部经典，看似只是对故事、人物的描写，却隐含了如此深刻的社会意义，或许我的理解有所偏差，但我相信，这部经典还有更多值得我们所挖掘、学习的东西。

读后感的基本格式

一、格式和写法 读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《×××读后感》，也可以用《读×××有感》。

二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。

三、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。

四、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合

五、以“感”为主, 适当地引用原文，应以自己的语言为主，要体现出一个“简”字。

六、要审清题目。在写作时，要分辨什么是主要的，什么是次要

的，力求做到“读”能抓住重点，“感”能写出体会。

七、要选择材料。读是写的基础，抓住重点，把握文章的思想感情，才能有所感受。

八，写读后感应以所读作品的内容简介开头，然后，再写体会。原文内容往往用3～4句话概括为宜。结尾也大多再回到所读的作品上来。要把重点放在“感”字上，切记要联系自己的生活实际。

九，写读后感的注意事项：①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述，不能脱离原文任意发挥，应以写“体会”为主。②要写得有真情实感。应是发自内心深处的感受，绝非“检讨书”或“保证书”。③要写出独特的新鲜感受，力求有新意的见解来吸引读者或感染读者

读后感，就是读了一本书或一篇文章，或读了一段话，或读了几句名言后，把具体感受和得到的启示写成的文章。所谓“感”，可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想，可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想，可以是因读书而激发的决心和理想，也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击。读后感的表达方式灵活多样，基本属于议论范畴，但写法不同于一般议论文，因为它必须是在读后的基础上发感想。要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感，必须注意以下几点：

首先，读好原文。“读后感”的“感”是因“读”而引起的。“读”是“感”的基矗走马观花地读，可能连原作讲的什么都没有掌握，哪能有“感”? 读得肤浅，当然也感得不深。只有读得认真，才能有所感，并感得深刻。如果要读的是议论文，要弄清它的论点(见解和主

张) ，或者批判了什么错误观点，想一想你受到哪些启发，还要弄清论据和结论是什么。如果是记叙文，就要弄清它的主要情节，有几个人物，他们之间是什么关系，以及故事发生在哪年哪月。作品涉及的社会背景，还要弄清楚作品通过记人叙事，揭示了人物什么样的精神品质，反映了什

么样的社会现象，表达了作者什么思想感情，作品的哪些章节使人受感动，为什么这样感动等等。

其次，排好感点。只要认真读好原作，一篇文章可以写成读后感的方面很多。如对原文中心感受得深可以写成读后感，对原作其他内容感受得深也可以写成读后感，对个别句子有感受也可以写成读后感。总之，只要是原作品的内容，只要你对它有感受，都可以写成读后感。

下页 余下全文篇四：作文读后感 读俊博作文有感

细细的品读了赵俊博的几篇作文，颇有感触。生活中那些被我们大人所忽略、淡忘的一些极其简单的小事，从孩子的视角看来都有全新的创意，童心可贵！我们该尽全力去保护、支持这颗纯真的心！他对生活小事的感悟，对生活常识的掌握，都令我很惊喜，也更加欣慰。愿我的宝贝儿常怀感恩心，体察身边事，成长为有勇有谋有责任有担当的男子汉！ 同时，老师细致入微的点评，真诚体贴的鼓励也让我很感动！谢谢辛勤的园丁们！你们对孩子的循循善诱、谆谆教悔，向一盏指路的明灯，高高的照耀着孩子们前行的大路！“严师出高徒”，恳请老师继续对赵俊博严格要求，时时鞭策，让一棵小苗早日长成参天大树！

七年级（下册）课外古诗词

山中杂诗（吴均） 竹里馆（王维） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 深林人不知，明月来相照。

峨眉山月歌（李白） 春夜洛阳闻笛（李白） 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

逢入京使（岑参） 滁州西涧（韦应物）

故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

江南逢李龟年（杜甫） 送灵澈上人（刘长卿） 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 苍苍竹林寺，杳杳（y ǎo y ǎo) 钟声晚。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 荷(hè) 笠带斜阳，青山独归远。

约 客 （赵师秀） 论诗（赵翼）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 江山代有才人出，各领风骚数百年。

语文寒假作业

一、每个同学自行购买一本钢笔字帖（只能买正楷字体），每天写一篇，至少完成30篇。

二、七年级下册的课后10首古诗词工整的抄写10遍，并背诵、默写，开学检查默写情况。

三、阅读课外作品：《童年》（高尔基）、《昆虫记》（法布尔），并分别完成不少于600字的读后感。

四、大量阅读课外书籍：《读者》、《青年文摘》、《意林》等。

七年级（下册）课外古诗词

山中杂诗（吴均） 竹里馆（王维） 独坐幽篁里，弹琴复长啸。 山际见来烟，竹中窥落日。 鸟向檐上飞，云从窗里出。 深林人不知，明月来相照。

峨眉山月歌（李白） 春夜洛阳闻笛（李白） 峨眉山月半轮秋，影入平羌江水流。 谁家玉笛暗飞声，散入春风满洛城。 夜发清溪向三峡，思君不见下渝州。 此夜曲中闻折柳，何人不起故园情。

逢入京使（岑参） 滁州西涧（韦应物）

故园东望路漫漫， 双袖龙钟泪不干。 独怜幽草涧边生，上有黄鹂深树鸣。 马上相逢无纸笔， 凭君传语报平安。 春潮带雨晚来急，野渡无人舟自横。

江南逢李龟年（杜甫） 送灵澈上人（刘长卿） 岐王宅里寻常见，崔九堂前几度闻。 苍苍竹林寺，杳杳（y ǎo y ǎo) 钟声晚。 正是江南好风景，落花时节又逢君。 荷(hè) 笠带斜阳，青山独归远。

约 客 （赵师秀） 论诗（赵翼）

黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙。 李杜诗篇万口传，至今已觉不新鲜。 有约不来过夜半，闲敲棋子落灯花。 江山代有才人出，各领风骚数百年。

语文寒假作业

一、每个同学自行购买一本钢笔字帖（只能买正楷字体），每天写一篇，至少完成30篇。

二、七年级下册的课后10首古诗词工整的抄写10遍，并背诵、默写，开学检查默写情况。

三、阅读课外作品：《童年》（高尔基）、《昆虫记》（法布尔），并分别完成不少于600字的读后感。

四、大量阅读课外书籍：《读者》、《青年文摘》、《意林》等。

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描写云的作文500字

发表时间：2016-10-19

【第1篇】

碧蓝的天点缀着几朵洁白的云，白的似雪，那雪也是那么洁净，那么润泽；红的似火，那火也是纯真，那么耀眼。那么洁白的云朵，有的像淘气的小孩，有的像奔驰的骏马„„形状不一，千奇百怪，魅力无比。

清晨的云，是那样静得让你感觉不到它在流动。太阳从东山升起，透过厚厚的云层，射出一束束金光，有时云层太厚，太阳便给云镶上一条闪亮的金边，云也变成了朝霞，美丽极了！

傍晚的云，极具有特色，太阳即将落下，将云染成了红色。你瞧，这朵云仿佛一头金猪，正在用鼻子铲地，想找点食物吃呢！我正在懒洋洋地看着他，突然一阵狂风吹来，我眯上眼睛，待狂风吹过后，我定睛一看，金猪不见，却变成了几个将士，他们全副武装，仿佛马上要打仗了呢，我预测者他们的输赢，突然，战士不见了，变成了一条头高高昂起的猛龙，他的嘴张得大大的，仿佛在咆哮，渐渐地，夕阳落下了，夜幕降临了。神奇美丽的晚霞，你真是 大自然的杰作啊！

在晴朗的夜晚，小星眨着顽皮的眼睛出现了，天空中只有几丝云在慢慢移动，它就像丝带一样把小星遮得时隐时现，看上去好像在和人捉迷藏呢！

我真被云这种变幻无常的罕见奇景所陶醉。

【第2篇】

在晴朗的天气，天上飘的是随处可见，如此普通，在我看来是神圣、富有魅力的。

春天，云是那么洁白，那么的美丽。它像春天的女神一样，注视着大地上的一切。它又像一条薄薄的轻纱，装点着天空，使天空变得更加婀娜多姿，富有魅力。地上天上的一切在白云的映衬下更加富有生机。

夏天，知了在树上欢快地叫着“知了——知了”人们在树下一边乘凉，一边谈笑风生，讨论着天上那一朵一朵形态各异的云朵。瞧！那云多像一匹飞奔的骏马在跑着，还没等人们看清

马上有什么东西的时候就已经变成一匹趴在地上，时刻准备有人上马后策马奔腾的骏马。当我们正在欣赏这匹骏马的时候，忽然来了一张微风，把这些景物都吹得 七零八落的，惹得人们个个抱怨这么好的景色，被风吹得无影无踪的时候，一朵 云以一眨眼的功夫就变成了一只憨厚可爱的小猪，那只小猪躺在地上好像在找太阳似的„„

秋天是丰收的季节，在马路边，果园里到处都可以闻到瓜果成熟的气息。但是，我觉得秋天的晚霞是最美的。傍晚，太阳渐渐西下，太阳散射出来的光芒，照在天边的云彩上，让形态各异的云变得更加迷人，瞧，傍晚的火烧云出来了。它把世界万物都照得红通通的，天空的云一直从西边烧到东边，好像天空着了火似地。火烧云的变化极其多，一会儿红通通，一会儿金灿灿，一会儿半红半黄，一会儿半紫半红，真是美极了！

冬天，云是纯洁无声的。到处都是一片白皑皑的景象。但是冬天纯净洁白云总会被人们冷落。但它仍然默默无闻，继续装点着天空。无私奉献着自己的一生。

现在，你感受到云的魅力了吗？我想已经和我一样喜欢上了这默默无闻，使天空变得更加美丽的，充满洁净的——云。

【第3篇】

今天，我又躺在田野里，闭着眼睛，任风儿轻轻抚摩我的脸颊，听鸟儿鸣唱愉快的音乐，闻麦子发出的淡淡清香„„

突然，一只小昆虫撞到了我的鼻子上，我慢慢睁开双眼，扑入眼帘的是美丽而壮观的云彩！

睡意神奇地消失了，我的目光追随着飘浮的云彩，作了一次有趣的游历。

视野变得开阔起来，一片云彩，一片像可爱的绵羊的云彩进入了我的视线。我热切地跟它打招呼：你好！变化多端的魔术师。你变化出无穷新奇、美妙的图案，是为了供人们欣赏，带给他们快乐吗？“小绵羊”似乎听懂了我的话，它的腿慢慢变得强健有力，脖子渐渐变得细长，长出了随风飘扬的鬃毛，尾巴变成了马尾辫的形状——原来是一匹白色的骏马，正驰骋在无边无际的天空中呢！

我跟随着骏马，游览了令人惊叹的天空：长长的云河犹如无数个芭蕾舞蹈演员穿着白色的芭蕾舞裙优雅地在跳着舞；又如无数个军校乐团的人穿着白色的制服在认真地演奏。突然，一只大笨熊将雄伟的云河挡住了，它痴呆地望着远方，似乎被什么吸引了。远处，一片大大的云彩犹如平静的湖水，在阳光的点缀下，似乎真的如鱼鳞般闪闪发光，闪闪发光„„

渐渐地，我发觉骏马似乎在变形，清晰的轮廓变得模糊不清了。我再次凝望周围，发现一切都变了——可爱憨厚的大笨熊开始变幻为宁静而优雅的鹿；波光粼粼的湖面不见了，取而带之的是直泻而下的瀑布；酷似骨头的云朵早已消失得无影无踪„„

我悠悠忽忽地漫游了一个下午，看到了令人陶醉的奇异景观——云，我多么得意呀！我愿意跟你一起在充满奇异幻想的天空里散散步！

【第4篇】

夕阳是很美的，夕阳中的云也是很绚烂的。

顺着摇曳的树尖尖往上看，那是什么？洁白无暇的木棉花？还是香甜可口的棉花糖？都不是，它只是一片漂浮不定的云而已。它们错落有致，层次分明地趴在蓝色幕布上，出演着一场场梦幻般的童话剧，演绎着真善美。

风吹起了一层轻纱一般的云，缓缓的，轻轻的，落在童话剧的前方，仿佛为那小天鹅披上了纱裙，为云朵笼上了薄雾，为童话增添了一份静谧和安详。在风的舞蹈中，云魔幻般地变动，在轻纱飞扬、薄雾舞动之中，夕阳的颜色变了，云朵的颜色也变了，红的，黄的，紫的。难道，这是火烧云？

云依旧那么自然，那么纯洁地望着夕阳中的一切。

【第5篇】

傍晚时分，太阳落到山脚，将最后几缕阳光洒在云朵上。这时，几个小孩子端着板凳在树边坐下，对着天上的火烧云指指点点，放声闲聊着。“你瞧，不等秋来，树叶就‘黄’了。”“书上的小麻雀穿上了‘红衣裳’，多可爱呀。”这是观看火烧云最佳的时间。

这时，不知从哪儿飞来一条长龙，头向南，尾向北，喷出一簇簇火焰，顿时空中呈现出一片鲜红。不一会儿，火焰越来越淡，那条龙昂首东望，腾空飞去，很快消失在乌黑的云团中，真是来也匆匆、去也匆匆。

过了一会儿，天空出现两只小绵羊。在洒满金色光辉的天空中，它们显得那么温驯、可爱。其中一只小羊正低头啃着地面上的嫩草，另一只小羊安安静静地蹲在一边，陪伴着它。可没过多久，两只小羊就肩并肩飞快地跑走了。

突然，前方又隐隐约约出现了一只猎豹，正张牙舞爪地追赶着什么。它越来越近，似乎要“扑哧”一下跳到孩子们面前似的。接着，西边出现了一个猎人，悄悄地逼近猎豹。正当猎豹飞奔而去时，似乎有什么东西击中了它，猎豹停下脚步，轰然倒下。而这时，猎人也不见了踪影。

一时间，天暗下来了，那些被人们称作“长龙”、“绵羊”、“猎豹”的云儿悠然飘走。地上的小孩子们，仿佛欣赏完一场精彩的木偶表演，虽然意犹未尽，也只能揉揉眼睛，各自回家去了。

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【第1篇】

碧蓝的天点缀着几朵洁白的云，白的似雪，那雪也是那么洁净，那么润泽；红的似火，那火也是纯真，那么耀眼。那么洁白的云朵，有的像淘气的小孩，有的像奔驰的骏马„„形状不一，千奇百怪，魅力无比。

清晨的云，是那样静得让你感觉不到它在流动。太阳从东山升起，透过厚厚的云层，射出一束束金光，有时云层太厚，太阳便给云镶上一条闪亮的金边，云也变成了朝霞，美丽极了！

傍晚的云，极具有特色，太阳即将落下，将云染成了红色。你瞧，这朵云仿佛一头金猪，正在用鼻子铲地，想找点食物吃呢！我正在懒洋洋地看着他，突然一阵狂风吹来，我眯上眼睛，待狂风吹过后，我定睛一看，金猪不见，却变成了几个将士，他们全副武装，仿佛马上要打仗了呢，我预测者他们的输赢，突然，战士不见了，变成了一条头高高昂起的猛龙，他的嘴张得大大的，仿佛在咆哮，渐渐地，夕阳落下了，夜幕降临了。神奇美丽的晚霞，你真是 大自然的杰作啊！

在晴朗的夜晚，小星眨着顽皮的眼睛出现了，天空中只有几丝云在慢慢移动，它就像丝带一样把小星遮得时隐时现，看上去好像在和人捉迷藏呢！

我真被云这种变幻无常的罕见奇景所陶醉。

【第2篇】

在晴朗的天气，天上飘的是随处可见，如此普通，在我看来是神圣、富有魅力的。

春天，云是那么洁白，那么的美丽。它像春天的女神一样，注视着大地上的一切。它又像一条薄薄的轻纱，装点着天空，使天空变得更加婀娜多姿，富有魅力。地上天上的一切在白云的映衬下更加富有生机。

夏天，知了在树上欢快地叫着“知了——知了”人们在树下一边乘凉，一边谈笑风生，讨论着天上那一朵一朵形态各异的云朵。瞧！那云多像一匹飞奔的骏马在跑着，还没等人们看清

马上有什么东西的时候就已经变成一匹趴在地上，时刻准备有人上马后策马奔腾的骏马。当我们正在欣赏这匹骏马的时候，忽然来了一张微风，把这些景物都吹得 七零八落的，惹得人们个个抱怨这么好的景色，被风吹得无影无踪的时候，一朵 云以一眨眼的功夫就变成了一只憨厚可爱的小猪，那只小猪躺在地上好像在找太阳似的„„

秋天是丰收的季节，在马路边，果园里到处都可以闻到瓜果成熟的气息。但是，我觉得秋天的晚霞是最美的。傍晚，太阳渐渐西下，太阳散射出来的光芒，照在天边的云彩上，让形态各异的云变得更加迷人，瞧，傍晚的火烧云出来了。它把世界万物都照得红通通的，天空的云一直从西边烧到东边，好像天空着了火似地。火烧云的变化极其多，一会儿红通通，一会儿金灿灿，一会儿半红半黄，一会儿半紫半红，真是美极了！

冬天，云是纯洁无声的。到处都是一片白皑皑的景象。但是冬天纯净洁白云总会被人们冷落。但它仍然默默无闻，继续装点着天空。无私奉献着自己的一生。

现在，你感受到云的魅力了吗？我想已经和我一样喜欢上了这默默无闻，使天空变得更加美丽的，充满洁净的——云。

【第3篇】

今天，我又躺在田野里，闭着眼睛，任风儿轻轻抚摩我的脸颊，听鸟儿鸣唱愉快的音乐，闻麦子发出的淡淡清香„„

突然，一只小昆虫撞到了我的鼻子上，我慢慢睁开双眼，扑入眼帘的是美丽而壮观的云彩！

睡意神奇地消失了，我的目光追随着飘浮的云彩，作了一次有趣的游历。

视野变得开阔起来，一片云彩，一片像可爱的绵羊的云彩进入了我的视线。我热切地跟它打招呼：你好！变化多端的魔术师。你变化出无穷新奇、美妙的图案，是为了供人们欣赏，带给他们快乐吗？“小绵羊”似乎听懂了我的话，它的腿慢慢变得强健有力，脖子渐渐变得细长，长出了随风飘扬的鬃毛，尾巴变成了马尾辫的形状——原来是一匹白色的骏马，正驰骋在无边无际的天空中呢！

我跟随着骏马，游览了令人惊叹的天空：长长的云河犹如无数个芭蕾舞蹈演员穿着白色的芭蕾舞裙优雅地在跳着舞；又如无数个军校乐团的人穿着白色的制服在认真地演奏。突然，一只大笨熊将雄伟的云河挡住了，它痴呆地望着远方，似乎被什么吸引了。远处，一片大大的云彩犹如平静的湖水，在阳光的点缀下，似乎真的如鱼鳞般闪闪发光，闪闪发光„„

渐渐地，我发觉骏马似乎在变形，清晰的轮廓变得模糊不清了。我再次凝望周围，发现一切都变了——可爱憨厚的大笨熊开始变幻为宁静而优雅的鹿；波光粼粼的湖面不见了，取而带之的是直泻而下的瀑布；酷似骨头的云朵早已消失得无影无踪„„

我悠悠忽忽地漫游了一个下午，看到了令人陶醉的奇异景观——云，我多么得意呀！我愿意跟你一起在充满奇异幻想的天空里散散步！

【第4篇】

夕阳是很美的，夕阳中的云也是很绚烂的。

顺着摇曳的树尖尖往上看，那是什么？洁白无暇的木棉花？还是香甜可口的棉花糖？都不是，它只是一片漂浮不定的云而已。它们错落有致，层次分明地趴在蓝色幕布上，出演着一场场梦幻般的童话剧，演绎着真善美。

风吹起了一层轻纱一般的云，缓缓的，轻轻的，落在童话剧的前方，仿佛为那小天鹅披上了纱裙，为云朵笼上了薄雾，为童话增添了一份静谧和安详。在风的舞蹈中，云魔幻般地变动，在轻纱飞扬、薄雾舞动之中，夕阳的颜色变了，云朵的颜色也变了，红的，黄的，紫的。难道，这是火烧云？

云依旧那么自然，那么纯洁地望着夕阳中的一切。

【第5篇】

傍晚时分，太阳落到山脚，将最后几缕阳光洒在云朵上。这时，几个小孩子端着板凳在树边坐下，对着天上的火烧云指指点点，放声闲聊着。“你瞧，不等秋来，树叶就‘黄’了。”“书上的小麻雀穿上了‘红衣裳’，多可爱呀。”这是观看火烧云最佳的时间。

这时，不知从哪儿飞来一条长龙，头向南，尾向北，喷出一簇簇火焰，顿时空中呈现出一片鲜红。不一会儿，火焰越来越淡，那条龙昂首东望，腾空飞去，很快消失在乌黑的云团中，真是来也匆匆、去也匆匆。

过了一会儿，天空出现两只小绵羊。在洒满金色光辉的天空中，它们显得那么温驯、可爱。其中一只小羊正低头啃着地面上的嫩草，另一只小羊安安静静地蹲在一边，陪伴着它。可没过多久，两只小羊就肩并肩飞快地跑走了。

突然，前方又隐隐约约出现了一只猎豹，正张牙舞爪地追赶着什么。它越来越近，似乎要“扑哧”一下跳到孩子们面前似的。接着，西边出现了一个猎人，悄悄地逼近猎豹。正当猎豹飞奔而去时，似乎有什么东西击中了它，猎豹停下脚步，轰然倒下。而这时，猎人也不见了踪影。

一时间，天暗下来了，那些被人们称作“长龙”、“绵羊”、“猎豹”的云儿悠然飘走。地上的小孩子们，仿佛欣赏完一场精彩的木偶表演，虽然意犹未尽，也只能揉揉眼睛，各自回家去了。

热爱生命500字 生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘……他们都告诉我，要热爱生命。 我不禁想起了童年时的一件往事。 夏天的午后，我独自一人去天地广场玩。广场上，槐树正郁郁葱葱地绿着，“呜一呜一”的知了声此起彼伏，像一波一波的海潮。于是，我选了一棵不太高大的树，抱住树干，手脚并用地爬了上去。爬到粗壮的树叉上，一只黑色的知了扑入了我的眼帘，嘴里还在旁若无人地叫着，浑然不觉危险的来临。我悄悄地伸出手，猛地一下抓住了它。它在我手中奋力地扑腾着，我感到一股强大的力量在我手中跃动，但我没松手。 我拿着知了，慢慢地滑下了树。 回到家，我把知了放进一个正方形的纸盒里，用绣花针在上面刺了几个小洞，让它呼吸。 知了不安分地扒拉着纸盒，发出一阵“刺刺”声，似乎想从“牢笼”里挣脱出去。我嘴角不禁露出了一丝微笑：这个纸盒是密封的，你有天大的本事，也爬不出去。想到这里，我便放心地出去玩了。 回到家，我迫不及待地跑到纸盒前，发现纸盒上多了一个大洞，洞里残留着一根细细的黑色触角。 是什么样的力量，让这个小生命不顾一切地逃了出去呢？即使残损了一个触角，它还是义无反顾。如果不是对生命充满了热爱，怎能激起如此强大的力量呢？ 冰心说“成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而，当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍牺牲的血雨。”生命又何尝不是如此，要热爱生命，并不懈努力，才能活得精彩。 热爱生活，热爱生命1100字 生命是可贵的，但生活又赋予了生命更高的价值，不同的人会选择不同的方式去热爱生活，享受生活。 一个人的生命是平凡的，但是对我们来说又难能可贵，生命好像绘画的铅笔它只会在使用中逐渐减少，消逝的终究还是会消逝，永远不会增长增多，好像时光一样匆匆如流水但是我们不能让它白白流失，流失的没有价值，没有意义，生命是所有成就的基石，所有花朵的种子。他帮助我们奋勇前进，勇往直前。 华罗庚因为家境贫困而不得不在中途退学，好学让他拥有比普通人更刻苦的毅力，自学所有课程，二十岁的他在清华大学担任教师，抗日战争后他从英国回来，左腿残疾的他并没有因为这样就浪费生命，虚度光阴，他依旧兢兢业业的为生命，为生活奋斗，和命运抗争。晚年的华罗庚培养出陈景润等多位杰出的科学家，最终华罗庚奔赴日本进行学术报告时，因为心脏病而与世长辞，在生命的最后一刻，华罗庚依旧让他的生命奉献于他一生恃爱的数学上，他生得平凡，却用一生证明了，平凡的人会拥有不平凡的生命。 张海迪因为五岁时患病从而各位截肢落下终生残疾，同样享受生命的她，也学习了所有的课程，另外还学习研究了针灸，在当地行医救人，她还从事文学创作编着《生命的追问》，《生命的追问》出版不到半年的时间就被重印四次，张海迪怀着活着就要对社会有益的心态在中国青年报发表了《是颗流星就把光留向世间》而名声大噪，被誉为“八十年代新雷锋”二零零八年，五月十二日四川汶川地震，震级七点八级的地震使汶川瞬间坍塌，成千上万的人失去性命，但不时发生的余震没有阻挡一位消防官兵的脚步，他苦苦哀求身边的人希望可以让他进去在挽救一个人的生命，一位普通的消防官兵把别人的生命看的比自己的还重要，他珍惜生命，冒着随时可能会被压死的危险，依旧希望可以帮助他人，他热爱生命，把别人的生命看的比自己的还要重要，时刻怀着救人的心态。 生命是可贵的，每个人珍惜生命的方式又是不同的，但都让生命变得充实而有意义。 假如一个人活在这个世界上，没有为这个世界创造出一份属于自己的价值，就是在白白地浪费生命，在慢慢地扼杀自己，像废人般地活在这个世上；一个人如果为这个世界创造了属于自己的价值，就是对自己灵魂的一种解脱，也是对自己的生命的一种热爱的行为。 正如中国的历代伟人，他们正是利用自己的那有限的生命，为人民、为这个世界创造出了不可估量的价值。虽然岁月流逝，这些伟人也长眠地下，但是祖国人民的心，仍旧记住了这些曾经为自己的生命，为这个世界创造价值的人。 生命的价值展现是如此的不易，但是许多的价值不是一下子可以看到成果，需要我们的耐心和坚韧。但是只要愿意付出坚持的代价，你终究可以享受到成功的甘甜，就让我们好好学习，用我们的知识和行动，去体现掌握在我们手中的生命价值，去像伟人般地付出汗水和辛劳，像钢铁般地奋斗，为自己的生命增添价值。 加油吧，少年，珍惜生命，热爱生命。 生命之歌读了《热爱生命》有感500字 杰克·伦敦在其短篇小说《热爱生命》中描写了一位无名的淘金人在归途中遭伙伴抛弃、在自然困境中、濒临死亡下向我们展示的顽强的生存意志——惊人的生命力和挑战极限的斗志。 淘金人带着沉甸甸的金子凯旋而归，美好的未来似乎已经展现在淘金人的眼前。可是，他陷入了生命的困境——孤独一人在荒野中行走，身体病弱，行走艰难，缺衣少食，面对饥饿难耐的野兽，他该如何走出困境？ 信仰是心灵最好的朋友。他显然被比尔抛弃了，可是他没有放弃对朋友的信任，他相信，比尔会在前面等他，他们会合后，可以结伴南行，远离寒冷的北方。这种信仰，支持着他迈着疲惫的步伐继续前行。这对他而言，是生的希望。 饥饿是身体最大的敌人。在体力透支的情况下，他努力吞咽着又苦又辣的浆果、灯芯草根、生鱼、活的小松鸡、野兽吃剩的碎骨头，只要是能补充体力的东西，他都吃，因为，保存体力才能生存下去，这是再简单不过的道理。 当金子成为负担时，舍弃是一种智慧。金子曾经是淘金人绚丽的梦想，然而，此时却成为疲惫不堪的淘金人的负担。继续背负金子前行，只能走向死亡。舍弃它，才能走得更远。比尔至死没有扔掉淘来的金子，所以等待他的是死亡。而淘金人睿智地分批扔掉了金子，也就扔掉了负担，轻装前行，走向生命。 野兽是巨大的、可怕的。大棕熊在淘金人昂扬的生命的咆哮中退却了，饥饿的大灰狼在他可怕的耐心中倒下了，并为他注入了活的血液。 他活下来了。到底是什么让他活下来了？是对生的渴望，对生命的不放弃和热爱，使他最终走出了生命的困境，焕发生命！ 珍惜生命，热爱生命350字 两年前美国的9。11事件给全世界带来了巨大的震撼，一辆由恐怖分子驾驶的飞机撞上了美国的世茂中心，刹那间，天晃地摇，世茂大楼在瞬间倒塌。火光、灰尘、恐惧笼罩着整个纽约市。就连当时天不怕地不怕的我也很是震惊，就在那一秒钟，几百条生命一下子化成了灰，就在那一秒，死神无情的夺走了几百条生命。许多杰出的英华还没有发挥自己的才能，就带着怨恨离开。 伊拉克人体爆炸事件也同样倍受世界关注，在我的眼里，可以用三个词来归纳：血腥、暴力、惨无人道。几乎每天都有几十个，甚至几百个人因此丧生。恐怖分子用自己的肉体来安装炸弹和一些无辜的贫民一起制造了一起又一起的恐怖事件。 然而，这些恐怖分子们，你们有没有想过，生命只有一次，失去了就在也要不回来了。你们的父母辛辛苦苦把你们养大，你们却用残缺模糊的尸体来报达他们，你们忍心吗？。你们的肉是父母的，你们的骨也是父母的，你们只说一声为了所谓的“正义”就能随意破坏自己的身体吗？虽然生命是自己的，可是你们根本没有支配生命的权利。如果你们“英勇献身”，在九泉之下的亲朋好友问你为什么丧生，你该如何回答。快点收手吧，现在还不晚。 珍惜生命，热爱生命350字 两年前美国的9。11事件给全世界带来了巨大的震撼，一辆由恐怖分子驾驶的飞机撞上了美国的世茂中心，刹那间，天晃地摇，世茂大楼在瞬间倒塌。火光、灰尘、恐惧笼罩着整个纽约市。就连当时天不怕地不怕的我也很是震惊，就在那一秒钟，几百条生命一下子化成了灰，就在那一秒，死神无情的夺走了几百条生命。许多杰出的英华还没有发挥自己的才能，就带着怨恨离开。 伊拉克人体爆炸事件也同样倍受世界关注，在我的眼里，可以用三个词来归纳：血腥、暴力、惨无人道。几乎每天都有几十个，甚至几百个人因此丧生。恐怖分子用自己的肉体来安装炸弹和一些无辜的贫民一起制造了一起又一起的恐怖事件。 然而，这些恐怖分子们，你们有没有想过，生命只有一次，失去了就在也要不回来了。你们的父母辛辛苦苦把你们养大，你们却用残缺模糊的尸体来报达他们，你们忍心吗？。你们的肉是父母的，你们的骨也是父母的，你们只说一声为了所谓的“正义”就能随意破坏自己的身体吗？虽然生命是自己的，可是你们根本没有支配生命的权利。如果你们“英勇献身”，在九泉之下的亲朋好友问你为什么丧生，你该如何回答。快点收手吧，现在还不晚。 珍惜生命，热爱生命350字 两年前美国的9.11事件给全世界带来了巨大的震撼，一辆由恐怖分子驾驶的飞机撞上了美国的世茂中心，刹那间，天晃地摇，世茂大楼在瞬间倒塌。火光、灰尘、恐惧笼罩着整个纽约市。就连当时天不怕地不怕的我也很是震惊，就在那一秒钟，几百条生命一下子化成了灰，就在那一秒，死神无情的夺走了几百条生命。许多杰出的英华还没有发挥自己的才能，就带着怨恨离开。 伊拉克人体爆炸事件也同样倍受世界关注，在我的眼里，可以用三个词来归纳：血腥、暴力、惨无人道。几乎每天都有几十个，甚至几百个人因此丧生。恐怖分子用自己的肉体来安装炸弹和一些无辜的贫民一起制造了一起又一起的恐怖事件。 然而，这些恐怖分子们，你们有没有想过，生命只有一次，失去了就在也要不回来了。你们的父母辛辛苦苦把你们养大，你们却用残缺模糊的尸体来报达他们，你们忍心吗？。你们的肉是父母的，你们的骨也是父母的，你们只说一声为了所谓的“正义”就能随意破坏自己的身体吗？虽然生命是自己的，可是你们根本没有支配生命的权利。如果你们“英勇献身”，在九泉之下的亲朋好友问你为什么丧生，你该如何回答。快点收手吧，现在还不晚。 热爱生命550字 热爱生命 多姿多彩的世界里，有着无数的生命，有的伟大，有的渺小，但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。 喜欢上仙人掌是源于一盆工艺仙人掌（也就是那种有彩色叶片的盆摘），星期天，我和同学去市场，进去之后，随便看了看，便对老板说：“我要一盆最好养的花。”他便把一盆彩色的仙人掌端给我说：“就它吧，一个月不浇水，也能活。”我说：“好！”之后，我拿回家仔细地观察起来，它有着各种各样的形状，有圆的，有长条的……也有着许多颜色，红的、黄的、绿的……一根根刺时刻严防着外界的侵害，它并没有其它植物强劲的根，却有着许多植物都没有的坚强外壳。 突然，我有一个想法，把它切开，看看里面是什么，于是，我开始动手，我用很厚的纸握住它，拿着一把刀，却觉得无法下手，最后竖着切开了它。里面并不是我想象的坚硬的内壳，而是那种汁水态的，就像是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠，原来，它的内心如此脆弱，我觉得好后悔，当然就更不忍心将它扔掉，只好用线将切开的绑好，重新植入盆内。两个星期后，意想不到的事情发生了，被切成两半的叶片居然又长在一起了，它又活了过来。我惊叹极了，它顽强地从死亡边缘挣扎回来，此时正以其蓬勃旺盛的生命力在继续生长、生长……我立刻上网查找了一切关于仙人掌的资料，原来，它的作用还如此之大：可用于灼伤、烫伤、蚊虫叮咬等消炎之用……它可真是一种神奇的植物。 它是顽强的，却又华而不虚，就为这，我们千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命。 热爱生命读后感300字 今天，我读了一篇文章，叫《热爱生命》，它使我对生命有了深刻的思考。 文章讲了这样一件事：一位五年级的学生，成绩不好，经常大把大把的花钱。后来，他被查出得了恶性的胆囊癌，手术后最多还可以活一年。他这才觉悟过来，在剩下的时间内用功读书，不放过一分一秒。虽然如此，命运之神还是吹灭了他的生命之火，只留下了一封写给父母的信。 合上眼睛，我想：虽然他刚开始很不懂事，可他后来还是觉悟过来了，抓住时间，从一个差生飞跃到了一个高材生，不再大把地花钱，不再与同学们闹腾。如我是命运之神，我一定会重新点燃他的生命之火的，谁会舍得这样一个觉悟了的年轻的生命就这样告别世间呢？ 睁开眼睛，我联想到了自己的生活：暑假一到，晚上就十点钟睡觉，早上八点半才起床，整天懒洋洋的。如果不是他，我还真不知道接下去我会怎么样。感谢他生命尽头的觉悟，让我提前觉悟了。我知道我今后该怎么去做了！ 生命是脆弱的，我们要珍惜它，不要在有生之年无所作为。 六 热爱生命，请勿赌博350字 想必大家都听说过各种赌徒的事件，听起来都让人触目惊心。其实赌博也是由娱乐晋级而成的，娱乐可以放松自己的心情，可娱乐也会上瘾，瘾头一大，就有人对娱乐不满足了，慢慢开始出入赌场，别人都说十赌九输，这赢得一次是第一次，让你赢了，你会觉得赌博容易赢点钱又多，就会上瘾，一旦陷入就无法自拔，越输越多，最后导致了倾家荡产。 近期，龙泉市局接到多起由于网络赌博引发的案件。网络赌博祸国害民，不仅使很多家庭倾家荡产，骨肉分离，而且还衍生出许多社会不安定因素。警方提醒广大市民，认清网络赌博的真实面目，主动抵制网络赌博活动。 网络赌博种类繁多，主要包括：以体育竞技类比赛作为赌注对象，如足球、篮球、高尔夫球、赛马、赛狗等各种体育竞技比赛都可以作为网络赌博的投注对象；私彩赌博，通过互联网接受私彩投注，目前国内网上私彩赌博主要是依托香港六合彩而由个人组织的外围网上投注；境外赌场网络视频赌博，通过网络视频观看境外赌场实况并委托代理人下注，其中的“百家乐”、“龙虎斗”、“21点”等是网络视频赌博最常见的玩法。 所以劝告大家请勿赌博！ 珍惜生命，热爱生命600字 在暑假里，爸爸给我买了一本书——《昆虫记》，我便津津有味地读起来。《昆虫记》这本书，我被它深深地被它吸引住了，这本书仿佛把我带进了那个神秘的昆虫世界，而我就是昆虫的一员…… 昆虫是渺小的，也是伟大的。在读这本书之前，我是讨厌昆虫的，甚至没有仔细的观察过任何一种昆虫，可是一捧起这本书我发现我爱上了这些昆虫：小甲虫为后代们无私奉献，为儿女们操碎了心，泥水匠蜂造地屋子和坚持不懈的精神，蚂蚁们的团结友爱的品质，还有等等一系列的事情。一个个妙趣横生的故事，使我仿佛置身其中，一次次把我带进了昆虫世界，而且通过读这本书我增长了很多见识，在人类的生活中也有许多以昆虫为启示而发明的东西，如：以蜻蜓的翅膀而发明了直升飞机，以萤火虫到人工冷光等等。昆虫的一切给了我们人类很多启示，因此，我们要保护昆虫，它也是地球上不可或缺的一员。 读了昆虫记这本书我看出了法布尔对昆虫的喜爱和他观察的仔细。从她的文字中可以看出，昆虫是可爱的，是有感情的他们是大自然的生灵，是人类的朋友，而不是令人憎恨、厌恶的对象。在法布尔的书中，昆虫们演绎着大自然的经典故事与人有着缕缕共通之处，让你不得不为之惊奇、喜悦。今天，我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出一生的艰苦劳动，我却毫无体会。我们只有用心去品味这本书中的精华，才能对他所研究的昆虫有更深一层的认识。我们要像这本书的作者一样，去大自然中探秘，去了解动物、植物和昆虫，也许会慢慢的喜欢上大自然。同样我们要保护他们，不光为了保护自然界的生态平衡，更重要的是它们身上有很多值得我们学习的东西，有待于我们人类去发现去学习。现在，我已经深深地喜欢上了昆虫，也开始认真地观察它们的样子、生活了。昆虫也是一种生命，让我们保护这些可爱的小生命吧！

热爱生命500字 生命是宝贵的，也是美好的。砖缝里顽强生长的小苗，绝境中奋力求生的飞蛾，花丛中感受春光的盲姑娘……他们都告诉我，要热爱生命。 我不禁想起了童年时的一件往事。 夏天的午后，我独自一人去天地广场玩。广场上，槐树正郁郁葱葱地绿着，“呜一呜一”的知了声此起彼伏，像一波一波的海潮。于是，我选了一棵不太高大的树，抱住树干，手脚并用地爬了上去。爬到粗壮的树叉上，一只黑色的知了扑入了我的眼帘，嘴里还在旁若无人地叫着，浑然不觉危险的来临。我悄悄地伸出手，猛地一下抓住了它。它在我手中奋力地扑腾着，我感到一股强大的力量在我手中跃动，但我没松手。 我拿着知了，慢慢地滑下了树。 回到家，我把知了放进一个正方形的纸盒里，用绣花针在上面刺了几个小洞，让它呼吸。 知了不安分地扒拉着纸盒，发出一阵“刺刺”声，似乎想从“牢笼”里挣脱出去。我嘴角不禁露出了一丝微笑：这个纸盒是密封的，你有天大的本事，也爬不出去。想到这里，我便放心地出去玩了。 回到家，我迫不及待地跑到纸盒前，发现纸盒上多了一个大洞，洞里残留着一根细细的黑色触角。 是什么样的力量，让这个小生命不顾一切地逃了出去呢？即使残损了一个触角，它还是义无反顾。如果不是对生命充满了热爱，怎能激起如此强大的力量呢？ 冰心说“成功的花儿，人们只惊慕它现时的明艳，然而，当初它的芽儿，浸透了奋斗的泪水，洒遍牺牲的血雨。”生命又何尝不是如此，要热爱生命，并不懈努力，才能活得精彩。 热爱生活，热爱生命1100字 生命是可贵的，但生活又赋予了生命更高的价值，不同的人会选择不同的方式去热爱生活，享受生活。 一个人的生命是平凡的，但是对我们来说又难能可贵，生命好像绘画的铅笔它只会在使用中逐渐减少，消逝的终究还是会消逝，永远不会增长增多，好像时光一样匆匆如流水但是我们不能让它白白流失，流失的没有价值，没有意义，生命是所有成就的基石，所有花朵的种子。他帮助我们奋勇前进，勇往直前。 华罗庚因为家境贫困而不得不在中途退学，好学让他拥有比普通人更刻苦的毅力，自学所有课程，二十岁的他在清华大学担任教师，抗日战争后他从英国回来，左腿残疾的他并没有因为这样就浪费生命，虚度光阴，他依旧兢兢业业的为生命，为生活奋斗，和命运抗争。晚年的华罗庚培养出陈景润等多位杰出的科学家，最终华罗庚奔赴日本进行学术报告时，因为心脏病而与世长辞，在生命的最后一刻，华罗庚依旧让他的生命奉献于他一生恃爱的数学上，他生得平凡，却用一生证明了，平凡的人会拥有不平凡的生命。 张海迪因为五岁时患病从而各位截肢落下终生残疾，同样享受生命的她，也学习了所有的课程，另外还学习研究了针灸，在当地行医救人，她还从事文学创作编着《生命的追问》，《生命的追问》出版不到半年的时间就被重印四次，张海迪怀着活着就要对社会有益的心态在中国青年报发表了《是颗流星就把光留向世间》而名声大噪，被誉为“八十年代新雷锋”二零零八年，五月十二日四川汶川地震，震级七点八级的地震使汶川瞬间坍塌，成千上万的人失去性命，但不时发生的余震没有阻挡一位消防官兵的脚步，他苦苦哀求身边的人希望可以让他进去在挽救一个人的生命，一位普通的消防官兵把别人的生命看的比自己的还重要，他珍惜生命，冒着随时可能会被压死的危险，依旧希望可以帮助他人，他热爱生命，把别人的生命看的比自己的还要重要，时刻怀着救人的心态。 生命是可贵的，每个人珍惜生命的方式又是不同的，但都让生命变得充实而有意义。 假如一个人活在这个世界上，没有为这个世界创造出一份属于自己的价值，就是在白白地浪费生命，在慢慢地扼杀自己，像废人般地活在这个世上；一个人如果为这个世界创造了属于自己的价值，就是对自己灵魂的一种解脱，也是对自己的生命的一种热爱的行为。 正如中国的历代伟人，他们正是利用自己的那有限的生命，为人民、为这个世界创造出了不可估量的价值。虽然岁月流逝，这些伟人也长眠地下，但是祖国人民的心，仍旧记住了这些曾经为自己的生命，为这个世界创造价值的人。 生命的价值展现是如此的不易，但是许多的价值不是一下子可以看到成果，需要我们的耐心和坚韧。但是只要愿意付出坚持的代价，你终究可以享受到成功的甘甜，就让我们好好学习，用我们的知识和行动，去体现掌握在我们手中的生命价值，去像伟人般地付出汗水和辛劳，像钢铁般地奋斗，为自己的生命增添价值。 加油吧，少年，珍惜生命，热爱生命。 生命之歌读了《热爱生命》有感500字 杰克·伦敦在其短篇小说《热爱生命》中描写了一位无名的淘金人在归途中遭伙伴抛弃、在自然困境中、濒临死亡下向我们展示的顽强的生存意志——惊人的生命力和挑战极限的斗志。 淘金人带着沉甸甸的金子凯旋而归，美好的未来似乎已经展现在淘金人的眼前。可是，他陷入了生命的困境——孤独一人在荒野中行走，身体病弱，行走艰难，缺衣少食，面对饥饿难耐的野兽，他该如何走出困境？ 信仰是心灵最好的朋友。他显然被比尔抛弃了，可是他没有放弃对朋友的信任，他相信，比尔会在前面等他，他们会合后，可以结伴南行，远离寒冷的北方。这种信仰，支持着他迈着疲惫的步伐继续前行。这对他而言，是生的希望。 饥饿是身体最大的敌人。在体力透支的情况下，他努力吞咽着又苦又辣的浆果、灯芯草根、生鱼、活的小松鸡、野兽吃剩的碎骨头，只要是能补充体力的东西，他都吃，因为，保存体力才能生存下去，这是再简单不过的道理。 当金子成为负担时，舍弃是一种智慧。金子曾经是淘金人绚丽的梦想，然而，此时却成为疲惫不堪的淘金人的负担。继续背负金子前行，只能走向死亡。舍弃它，才能走得更远。比尔至死没有扔掉淘来的金子，所以等待他的是死亡。而淘金人睿智地分批扔掉了金子，也就扔掉了负担，轻装前行，走向生命。 野兽是巨大的、可怕的。大棕熊在淘金人昂扬的生命的咆哮中退却了，饥饿的大灰狼在他可怕的耐心中倒下了，并为他注入了活的血液。 他活下来了。到底是什么让他活下来了？是对生的渴望，对生命的不放弃和热爱，使他最终走出了生命的困境，焕发生命！ 珍惜生命，热爱生命350字 两年前美国的9。11事件给全世界带来了巨大的震撼，一辆由恐怖分子驾驶的飞机撞上了美国的世茂中心，刹那间，天晃地摇，世茂大楼在瞬间倒塌。火光、灰尘、恐惧笼罩着整个纽约市。就连当时天不怕地不怕的我也很是震惊，就在那一秒钟，几百条生命一下子化成了灰，就在那一秒，死神无情的夺走了几百条生命。许多杰出的英华还没有发挥自己的才能，就带着怨恨离开。 伊拉克人体爆炸事件也同样倍受世界关注，在我的眼里，可以用三个词来归纳：血腥、暴力、惨无人道。几乎每天都有几十个，甚至几百个人因此丧生。恐怖分子用自己的肉体来安装炸弹和一些无辜的贫民一起制造了一起又一起的恐怖事件。 然而，这些恐怖分子们，你们有没有想过，生命只有一次，失去了就在也要不回来了。你们的父母辛辛苦苦把你们养大，你们却用残缺模糊的尸体来报达他们，你们忍心吗？。你们的肉是父母的，你们的骨也是父母的，你们只说一声为了所谓的“正义”就能随意破坏自己的身体吗？虽然生命是自己的，可是你们根本没有支配生命的权利。如果你们“英勇献身”，在九泉之下的亲朋好友问你为什么丧生，你该如何回答。快点收手吧，现在还不晚。 珍惜生命，热爱生命350字 两年前美国的9。11事件给全世界带来了巨大的震撼，一辆由恐怖分子驾驶的飞机撞上了美国的世茂中心，刹那间，天晃地摇，世茂大楼在瞬间倒塌。火光、灰尘、恐惧笼罩着整个纽约市。就连当时天不怕地不怕的我也很是震惊，就在那一秒钟，几百条生命一下子化成了灰，就在那一秒，死神无情的夺走了几百条生命。许多杰出的英华还没有发挥自己的才能，就带着怨恨离开。 伊拉克人体爆炸事件也同样倍受世界关注，在我的眼里，可以用三个词来归纳：血腥、暴力、惨无人道。几乎每天都有几十个，甚至几百个人因此丧生。恐怖分子用自己的肉体来安装炸弹和一些无辜的贫民一起制造了一起又一起的恐怖事件。 然而，这些恐怖分子们，你们有没有想过，生命只有一次，失去了就在也要不回来了。你们的父母辛辛苦苦把你们养大，你们却用残缺模糊的尸体来报达他们，你们忍心吗？。你们的肉是父母的，你们的骨也是父母的，你们只说一声为了所谓的“正义”就能随意破坏自己的身体吗？虽然生命是自己的，可是你们根本没有支配生命的权利。如果你们“英勇献身”，在九泉之下的亲朋好友问你为什么丧生，你该如何回答。快点收手吧，现在还不晚。 珍惜生命，热爱生命350字 两年前美国的9.11事件给全世界带来了巨大的震撼，一辆由恐怖分子驾驶的飞机撞上了美国的世茂中心，刹那间，天晃地摇，世茂大楼在瞬间倒塌。火光、灰尘、恐惧笼罩着整个纽约市。就连当时天不怕地不怕的我也很是震惊，就在那一秒钟，几百条生命一下子化成了灰，就在那一秒，死神无情的夺走了几百条生命。许多杰出的英华还没有发挥自己的才能，就带着怨恨离开。 伊拉克人体爆炸事件也同样倍受世界关注，在我的眼里，可以用三个词来归纳：血腥、暴力、惨无人道。几乎每天都有几十个，甚至几百个人因此丧生。恐怖分子用自己的肉体来安装炸弹和一些无辜的贫民一起制造了一起又一起的恐怖事件。 然而，这些恐怖分子们，你们有没有想过，生命只有一次，失去了就在也要不回来了。你们的父母辛辛苦苦把你们养大，你们却用残缺模糊的尸体来报达他们，你们忍心吗？。你们的肉是父母的，你们的骨也是父母的，你们只说一声为了所谓的“正义”就能随意破坏自己的身体吗？虽然生命是自己的，可是你们根本没有支配生命的权利。如果你们“英勇献身”，在九泉之下的亲朋好友问你为什么丧生，你该如何回答。快点收手吧，现在还不晚。 热爱生命550字 热爱生命 多姿多彩的世界里，有着无数的生命，有的伟大，有的渺小，但我最欣赏的却是一种不起眼的却有着顽强生命的植物——仙人掌。 喜欢上仙人掌是源于一盆工艺仙人掌（也就是那种有彩色叶片的盆摘），星期天，我和同学去市场，进去之后，随便看了看，便对老板说：“我要一盆最好养的花。”他便把一盆彩色的仙人掌端给我说：“就它吧，一个月不浇水，也能活。”我说：“好！”之后，我拿回家仔细地观察起来，它有着各种各样的形状，有圆的，有长条的……也有着许多颜色，红的、黄的、绿的……一根根刺时刻严防着外界的侵害，它并没有其它植物强劲的根，却有着许多植物都没有的坚强外壳。 突然，我有一个想法，把它切开，看看里面是什么，于是，我开始动手，我用很厚的纸握住它，拿着一把刀，却觉得无法下手，最后竖着切开了它。里面并不是我想象的坚硬的内壳，而是那种汁水态的，就像是它临死前流出的一滴滴绿色的泪珠，原来，它的内心如此脆弱，我觉得好后悔，当然就更不忍心将它扔掉，只好用线将切开的绑好，重新植入盆内。两个星期后，意想不到的事情发生了，被切成两半的叶片居然又长在一起了，它又活了过来。我惊叹极了，它顽强地从死亡边缘挣扎回来，此时正以其蓬勃旺盛的生命力在继续生长、生长……我立刻上网查找了一切关于仙人掌的资料，原来，它的作用还如此之大：可用于灼伤、烫伤、蚊虫叮咬等消炎之用……它可真是一种神奇的植物。 它是顽强的，却又华而不虚，就为这，我们千万不要因为一点点微小的困难而轻易放弃了自己的生命。 热爱生命读后感300字 今天，我读了一篇文章，叫《热爱生命》，它使我对生命有了深刻的思考。 文章讲了这样一件事：一位五年级的学生，成绩不好，经常大把大把的花钱。后来，他被查出得了恶性的胆囊癌，手术后最多还可以活一年。他这才觉悟过来，在剩下的时间内用功读书，不放过一分一秒。虽然如此，命运之神还是吹灭了他的生命之火，只留下了一封写给父母的信。 合上眼睛，我想：虽然他刚开始很不懂事，可他后来还是觉悟过来了，抓住时间，从一个差生飞跃到了一个高材生，不再大把地花钱，不再与同学们闹腾。如我是命运之神，我一定会重新点燃他的生命之火的，谁会舍得这样一个觉悟了的年轻的生命就这样告别世间呢？ 睁开眼睛，我联想到了自己的生活：暑假一到，晚上就十点钟睡觉，早上八点半才起床，整天懒洋洋的。如果不是他，我还真不知道接下去我会怎么样。感谢他生命尽头的觉悟，让我提前觉悟了。我知道我今后该怎么去做了！ 生命是脆弱的，我们要珍惜它，不要在有生之年无所作为。 六 热爱生命，请勿赌博350字 想必大家都听说过各种赌徒的事件，听起来都让人触目惊心。其实赌博也是由娱乐晋级而成的，娱乐可以放松自己的心情，可娱乐也会上瘾，瘾头一大，就有人对娱乐不满足了，慢慢开始出入赌场，别人都说十赌九输，这赢得一次是第一次，让你赢了，你会觉得赌博容易赢点钱又多，就会上瘾，一旦陷入就无法自拔，越输越多，最后导致了倾家荡产。 近期，龙泉市局接到多起由于网络赌博引发的案件。网络赌博祸国害民，不仅使很多家庭倾家荡产，骨肉分离，而且还衍生出许多社会不安定因素。警方提醒广大市民，认清网络赌博的真实面目，主动抵制网络赌博活动。 网络赌博种类繁多，主要包括：以体育竞技类比赛作为赌注对象，如足球、篮球、高尔夫球、赛马、赛狗等各种体育竞技比赛都可以作为网络赌博的投注对象；私彩赌博，通过互联网接受私彩投注，目前国内网上私彩赌博主要是依托香港六合彩而由个人组织的外围网上投注；境外赌场网络视频赌博，通过网络视频观看境外赌场实况并委托代理人下注，其中的“百家乐”、“龙虎斗”、“21点”等是网络视频赌博最常见的玩法。 所以劝告大家请勿赌博！ 珍惜生命，热爱生命600字 在暑假里，爸爸给我买了一本书——《昆虫记》，我便津津有味地读起来。《昆虫记》这本书，我被它深深地被它吸引住了，这本书仿佛把我带进了那个神秘的昆虫世界，而我就是昆虫的一员…… 昆虫是渺小的，也是伟大的。在读这本书之前，我是讨厌昆虫的，甚至没有仔细的观察过任何一种昆虫，可是一捧起这本书我发现我爱上了这些昆虫：小甲虫为后代们无私奉献，为儿女们操碎了心，泥水匠蜂造地屋子和坚持不懈的精神，蚂蚁们的团结友爱的品质，还有等等一系列的事情。一个个妙趣横生的故事，使我仿佛置身其中，一次次把我带进了昆虫世界，而且通过读这本书我增长了很多见识，在人类的生活中也有许多以昆虫为启示而发明的东西，如：以蜻蜓的翅膀而发明了直升飞机，以萤火虫到人工冷光等等。昆虫的一切给了我们人类很多启示，因此，我们要保护昆虫，它也是地球上不可或缺的一员。 读了昆虫记这本书我看出了法布尔对昆虫的喜爱和他观察的仔细。从她的文字中可以看出，昆虫是可爱的，是有感情的他们是大自然的生灵，是人类的朋友，而不是令人憎恨、厌恶的对象。在法布尔的书中，昆虫们演绎着大自然的经典故事与人有着缕缕共通之处，让你不得不为之惊奇、喜悦。今天，我是在通过法布尔的眼睛，享受这份读书的乐趣；而法布尔为此付出一生的艰苦劳动，我却毫无体会。我们只有用心去品味这本书中的精华，才能对他所研究的昆虫有更深一层的认识。我们要像这本书的作者一样，去大自然中探秘，去了解动物、植物和昆虫，也许会慢慢的喜欢上大自然。同样我们要保护他们，不光为了保护自然界的生态平衡，更重要的是它们身上有很多值得我们学习的东西，有待于我们人类去发现去学习。现在，我已经深深地喜欢上了昆虫，也开始认真地观察它们的样子、生活了。昆虫也是一种生命，让我们保护这些可爱的小生命吧！

我战胜了困难

我战胜了困难

我战胜了困难

“最困难的莫过于战胜自己。”这是一位名人曾经说过的话。我并不赞同他的观点：人能够用自己的思想和意志来自由支配自己的行动，何须战胜自己？后来，通过一件事，我对这句话有了新的体会和认识。

事情发生在3年级时，自认为什么都好，因而过分自信的我，不知什么原因，竟然在期中考试时失误了。虽然这对我的打击很大，但直到现在我仍然清楚地记得当时难过的心情，我越来越没有信心，学习成绩也大不如从前……转眼间，几个月过去了，期末考试即将来临。我非常紧张，一回想起期中考试的失败，就感到有些恐惧和不安。一天，放学后，我心事重重地回到了家，一个人静静地躺在床上，想了好久：不能总是这么消沉，期中考试早就过去了。一次失败，并不能代表以后都会失败，何必这么在乎结果呢？可我对期末考试一点把握也没有，我该怎么办？现在努力还来得及吗？我什么都做不好，我很没用是吗？我转念一想：不，不是的，从前的我不是这样的，只要还有一点点希望就不应该放弃，无论怎样，我都会努力复习，至少也要试一试……我尽力克服了自己的恐惧，终于我重新找回了自信心。并在不懈的努力下，期末考试取得了全班好成绩。 我真的很开心，有一种无比的成就感，当时成功的喜悦我至今没有忘记。那不是因为战胜了别人，而是因为我战胜了自己，战胜了自己害怕失败的心理。也就是在那一刻，我已深深理解了这句话：最困难的莫过于战胜自己……作文

我战胜了困难

那一次我战胜了困难

人人都经历了困难，有的是在生活上，有的是在学习上，有的是在一个难题上……而我经历困难中印象最深的便是那一次考试了！

在那短暂的六十分钟里，我仿佛有雏鹰进化成了老鹰。那天，准备就绪的我踏入了考场。 一星期的准备可算没有白费，考题我都能破解。于是我开始在幻想的世界里尽情翱翔。如果我考了一百分，我会让妈妈奖励我什么呢？是15元零花钱？不好不好太无聊；一顿晚餐？不行不行太幼稚……这时，一道数学难题闯进了我的视野，OH ，NO ，我就像从天堂掉进地狱，从幻想摔到现实。怎么办？大脑突然死机，心脏突然终止。于是，我开始疯狂地反复解答，得到的答案总是不对。这时，一个纸团打在了手上，我赶忙捂住，悄悄地打开，“你是不是不会做应用第八道？我会，只要你告诉应用第一题。”天公不作美，天阴沉沉的。一个声音在心底说：“赶快告诉他，反正两个人互相“帮助”有没有什么错。于是，我把答案写了上去。这时，我犹豫了，因为另一个声音在心底想起：“如果给了他答案，他也给了我，那么这个分数就不是真实的，这会让我无法接受，无法安心。最终，这张纸被我撕了。作文

顿时，云开雾散，我终于想通了：分数并不重要，最重要的是能对得起自己的心灵。 终于，我战胜了困难，通过了这次心灵的考验。 优秀中学生 (w w w.. )作文 我战胜了困难

困难，其实并不可怕，可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难！

记得以前，我的语文成绩并不那么优秀，总是上不了90分，在82与88之间徘徊。在期末考试时，因为语文成绩不高，而降低了总分，所以拿不到前3名。当时我十分着急，老师多次找我谈话，说：“你的语文成绩不那么优秀，有想过是什么原因吗？是因为平

时没复习？”我低着头一语不发，其实老师误会我了。我每天都预习、复习到深夜10点才睡，可是为什么成绩就提高不了呢？

这个问题就像一座大山，压在我心里，使我喘不过气来，整天无精打采的。有一天，妈妈看出来了。她和蔼可亲地问我怎么了。憋了很久的烦恼、痛苦，一下子化作泪水，像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我抱进怀里，轻轻抚摸着我的头发，倾听我的哭诉。妈妈听后，语重心长的对我说：“女儿，其实语文并不难学，关键的是要把课文弄懂、弄透，课前预习课后复习，不懂就要问。只要你已尽了力，用了功，成绩一定会有所提高的。妈妈相信你能战胜困难，创造高峰。”听了妈妈的这一番话，我不再哭了，擦干眼泪对妈妈说：“妈妈，我知道了。我一定会战胜它的。”说完，飞快的跑到房间里做起作业来。

从这一刻开始，我决定了！我要把语文成绩提高，超越班上的同学！于是，我比平时更加认真，更加努力地学习。课前我预习一遍又一遍，把练习题也做了，课文内容也熟透了；课堂上，老师提问题，我都积极举手发言，做好笔记；课后，把课堂上老师讲过的重点内容全复习一遍，并把老师布置的作业认真完成，还看课外书，并积累名言警句。作文

我日复一日地实行计划，终于，到了期末考试。我满怀信心进入考场，又满怀信心地走出考场。结果，我语文考到了96分！我兴奋极了，并不是因为分数高，而是因为我有了战胜困难的信心、决心、恒心！

困难，我终于战胜了你！我以后再也不怕你了，以后我遇到困难我也懂的怎么解决！作文

我战胜了困难

“失败属于过去，胜利才属于未来。”这句话一直记在我的脑海里，只有经历过一次次困难的挫折，才能让自己变得更成熟、更坚强。 记得在一个烈日炎炎的中午，我们语文老师要让我们考试，一听到这消息，我们就更要提高警惕地学习了。一分钟、两分钟、三分钟、、、、、、终于已到了考试的时间了，于是我们做好准备拿到考卷后，就可以做了，只见我们个个时而紧皱眉头，时而眨眼凝神，基本上都是一脸烦恼的表情。“哎，果真像老师说的那样，都是两回事，天壤之别啊。”想着想着，“呀，我遇到难题了，这可怎么办呢？眼看就要下课了，我再不写，就会来不及的。”我紧皱眉头，搔挠着头皮，两颊涨得通红，转过头来，发现我的同桌好像没有一点儿烦恼似的，正开心地写着呢。“难道我的同桌懂得这道题该怎么做？要不然，我就........ 嘻嘻。”想完，我不管三七二十一了，连忙拿起笔来开始抄了，正在我快要变成“长颈鹿”的时候，突然我发现老师正用那可怕的眼神盯着我，我一看，顿时像缩头乌龟一样，缩得小小的，“哎，这可怎么办，我是想也想不到，抄也抄不成，喔----。”在我快要束手无策的时候，突然脑子里仿佛看到了妈妈那甜蜜的笑容，她说：“孩子，别灰心，要知道世上无难事，只怕有心人。只要你不灰心，就一定能做到的。”一听完，我鼓足勇气，唰唰地写着，写了不久，真是“功夫不负有心人”啊，我终于写完了，便擦去了额头上的汗珠。 “叮铃铃，叮铃铃”响亮的铃声，令人

震耳欲聋，在这漫长的一课里，大家做的做，想的想，个个专心致志的，全写完后，就松了一口气，交卷后，便随着这愉悦的歌声尽情地玩去了........

我战胜了困难

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说，最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了，我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲击着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前，思考着一道数学题，它给了我们一个长方形，把它分成四个大小不一的三角形，却只告诉了其中一个三角形的面积！这下，智商一向不太差的我也犯了难，冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停，敲打着地面。我又查书又翻笔记，可也愣找不出一点提示来解题。

我揉着太阳穴，紧皱着眉头，努力回忆着以前做过的题目，希望能有些线索。忽然，我灵机一动：“对了！我用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个未知数呢？我不禁又陷入了沉思。设长方形面积？不行。设三角形面积？也不行。设……想了半天，我突然眼睛一亮，对！设长为x ！顺着这条思路，我很快找出了等量关系，兴奋不已地算了起来。不料，这道题难度太大，一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头，一会儿撑着脑袋，一会儿含着手指，怎么想也想不出来。

正当我百思不得其解时，我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法，我不禁喜形于色，兴奋地拍起了手，埋头仔细算了起来。可是，当我运用各种规律即将成功的时候，却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同！我叹了一口气，再度陷入了沉思。此时，窗外的大雨渐渐地小了，没有了之前的狂暴。作文

我默默地思考着，可却依然没有一点头绪。忽然，爸爸以前的话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍，加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开，一切问题迎刃而解，不一会儿，一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早！”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确！我再也按捺不住内心的喜悦，开心地叫了起来：“耶！我想出来喽！万岁！”窗外，雨停了，太阳公公的笑脸重新露了出来。

我终于战胜了困难，更明白了一个真理：只要尽自己所能，不懈地努力，就一定能克服困难，尝到成功的喜悦！作文 我战胜了困难(转载)

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说，最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了，我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲击着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前，思考着一道数学题，它给了我们一个长方形，把它分成四个大小不一的三角形，

却只告诉了其中一个三角形的面积！这下，智商一向不太差的我也犯了难，冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停，敲打着地面。我又查书又翻笔记，可也愣找不出一点提示来解题。

我揉着太阳穴，紧皱着眉头，努力回忆着以前做过的题目，希望能有些线索。忽然，我灵机一动：“对了！我用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个未知数呢？我不禁又陷入了沉思。设长方形面积？不行。设三角形面积？也不行。设……想了半天，我突然眼睛一亮，对！设长为x ！顺着这条思路，我很快找出了等量关系，兴奋不已地算了起来。不料，这道题难度太大，一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头，一会儿撑着脑袋，一会儿含着手指，怎么想也想不出来。

正当我百思不得其解时，我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法，我不禁喜形于色，兴奋地拍起了手，埋头仔细算了起来。可是，当我运用各种规律即将成功的时候，却又出现了一个新的问题等号前后符号不同！我叹了一口气，再度陷入了沉思。此时，窗外的大雨渐渐地小了，没有了之前的狂暴。作文 我默默地思考着，可却依然没有一点头绪。忽然，爸爸以前的话又萦绕在耳际“方程左右两边可以同时扩大若干倍，加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开，一切问题迎刃而解，不一会儿，一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早！”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确！我再也按捺不住内心的喜悦，开心地叫了

起来：“耶！我想出来喽！万岁！”窗外，雨停了，太阳公公的笑脸重新露了出来。

我终于战胜了困难，更明白了一个真理：只要尽自己所能，不懈地努力，就一定能克服困难，尝到成功的喜悦！作文

我战胜了困难

四川省凉山州昭觉县昭觉中学初二二班初二:俄史布

我战胜了困难

我羡慕姐姐会骑自行车，于是我便成为了姐姐的徒弟。在骑车的过程中，经历了一次又一次的困难。也曾想过放弃。但经过姐姐的指导，使我学会了骑自行车，战胜了困难。

人生，就像是一块未打磨的石头，困难则是一把雕刻刀。你战胜困难，就能使用这把刀，再石头上刻出属于自己的图案。如果你战胜了许多困难，就可以发现，石头其实是被泥土包裹的钻石。战胜困难其实很简单，只要用心去发现，任何事情都能迎刃而解！ 那还是四年级的事了，那时侯，姐姐刚学会骑自行车。望着姐姐

骑车欢快的背影，我有些羡慕，也想骑。于是，我便成了姐姐的学徒。 刚开始时，我连上车都不会。姐姐一遍一遍的教我，我就一遍一遍的学，终于学会上去了！下面学骑车。姐姐先扶我，哈哈！我有点得意了，原来骑车不难啊。姐姐显然没有注意到我的沾沾自喜，把手一松，我便扑通一声摔在了地上。真疼！不学了！这时，姐姐过来扶了我一把，妹妹，你做事要有恒心！怎能半途而废呢？要相信自己，加油！ 我们开始了第二次学习，这次姐姐没有扶我。开始还顺利，不过。。。唉！在中途，姐姐说下坡，我竟听成了刹车。结果可想而知，我摔的鼻青脸肿，身上青一块紫一块，但这次我没有气馁，而是继续骑，还好，这次骑的很平稳。耶！我会骑车了！ 世上无难事，只怕有心人。只要用心，怎样的困难再我面前都只是只老虎。相信经过这次磨练，我人生中的那块石头，也该放放异彩了吧！

战胜困难

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我战胜了困难

我战胜了困难

我战胜了困难

“最困难的莫过于战胜自己。”这是一位名人曾经说过的话。我并不赞同他的观点：人能够用自己的思想和意志来自由支配自己的行动，何须战胜自己？后来，通过一件事，我对这句话有了新的体会和认识。

事情发生在3年级时，自认为什么都好，因而过分自信的我，不知什么原因，竟然在期中考试时失误了。虽然这对我的打击很大，但直到现在我仍然清楚地记得当时难过的心情，我越来越没有信心，学习成绩也大不如从前……转眼间，几个月过去了，期末考试即将来临。我非常紧张，一回想起期中考试的失败，就感到有些恐惧和不安。一天，放学后，我心事重重地回到了家，一个人静静地躺在床上，想了好久：不能总是这么消沉，期中考试早就过去了。一次失败，并不能代表以后都会失败，何必这么在乎结果呢？可我对期末考试一点把握也没有，我该怎么办？现在努力还来得及吗？我什么都做不好，我很没用是吗？我转念一想：不，不是的，从前的我不是这样的，只要还有一点点希望就不应该放弃，无论怎样，我都会努力复习，至少也要试一试……我尽力克服了自己的恐惧，终于我重新找回了自信心。并在不懈的努力下，期末考试取得了全班好成绩。 我真的很开心，有一种无比的成就感，当时成功的喜悦我至今没有忘记。那不是因为战胜了别人，而是因为我战胜了自己，战胜了自己害怕失败的心理。也就是在那一刻，我已深深理解了这句话：最困难的莫过于战胜自己……作文

我战胜了困难

那一次我战胜了困难

人人都经历了困难，有的是在生活上，有的是在学习上，有的是在一个难题上……而我经历困难中印象最深的便是那一次考试了！

在那短暂的六十分钟里，我仿佛有雏鹰进化成了老鹰。那天，准备就绪的我踏入了考场。 一星期的准备可算没有白费，考题我都能破解。于是我开始在幻想的世界里尽情翱翔。如果我考了一百分，我会让妈妈奖励我什么呢？是15元零花钱？不好不好太无聊；一顿晚餐？不行不行太幼稚……这时，一道数学难题闯进了我的视野，OH ，NO ，我就像从天堂掉进地狱，从幻想摔到现实。怎么办？大脑突然死机，心脏突然终止。于是，我开始疯狂地反复解答，得到的答案总是不对。这时，一个纸团打在了手上，我赶忙捂住，悄悄地打开，“你是不是不会做应用第八道？我会，只要你告诉应用第一题。”天公不作美，天阴沉沉的。一个声音在心底说：“赶快告诉他，反正两个人互相“帮助”有没有什么错。于是，我把答案写了上去。这时，我犹豫了，因为另一个声音在心底想起：“如果给了他答案，他也给了我，那么这个分数就不是真实的，这会让我无法接受，无法安心。最终，这张纸被我撕了。作文

顿时，云开雾散，我终于想通了：分数并不重要，最重要的是能对得起自己的心灵。 终于，我战胜了困难，通过了这次心灵的考验。 优秀中学生 (w w w.. )作文 我战胜了困难

困难，其实并不可怕，可怕的是你有没有信心、决心去战胜困难！

记得以前，我的语文成绩并不那么优秀，总是上不了90分，在82与88之间徘徊。在期末考试时，因为语文成绩不高，而降低了总分，所以拿不到前3名。当时我十分着急，老师多次找我谈话，说：“你的语文成绩不那么优秀，有想过是什么原因吗？是因为平

时没复习？”我低着头一语不发，其实老师误会我了。我每天都预习、复习到深夜10点才睡，可是为什么成绩就提高不了呢？

这个问题就像一座大山，压在我心里，使我喘不过气来，整天无精打采的。有一天，妈妈看出来了。她和蔼可亲地问我怎么了。憋了很久的烦恼、痛苦，一下子化作泪水，像泉水般从眼睛里涌出来。妈妈一把把我抱进怀里，轻轻抚摸着我的头发，倾听我的哭诉。妈妈听后，语重心长的对我说：“女儿，其实语文并不难学，关键的是要把课文弄懂、弄透，课前预习课后复习，不懂就要问。只要你已尽了力，用了功，成绩一定会有所提高的。妈妈相信你能战胜困难，创造高峰。”听了妈妈的这一番话，我不再哭了，擦干眼泪对妈妈说：“妈妈，我知道了。我一定会战胜它的。”说完，飞快的跑到房间里做起作业来。

从这一刻开始，我决定了！我要把语文成绩提高，超越班上的同学！于是，我比平时更加认真，更加努力地学习。课前我预习一遍又一遍，把练习题也做了，课文内容也熟透了；课堂上，老师提问题，我都积极举手发言，做好笔记；课后，把课堂上老师讲过的重点内容全复习一遍，并把老师布置的作业认真完成，还看课外书，并积累名言警句。作文

我日复一日地实行计划，终于，到了期末考试。我满怀信心进入考场，又满怀信心地走出考场。结果，我语文考到了96分！我兴奋极了，并不是因为分数高，而是因为我有了战胜困难的信心、决心、恒心！

困难，我终于战胜了你！我以后再也不怕你了，以后我遇到困难我也懂的怎么解决！作文

我战胜了困难

“失败属于过去，胜利才属于未来。”这句话一直记在我的脑海里，只有经历过一次次困难的挫折，才能让自己变得更成熟、更坚强。 记得在一个烈日炎炎的中午，我们语文老师要让我们考试，一听到这消息，我们就更要提高警惕地学习了。一分钟、两分钟、三分钟、、、、、、终于已到了考试的时间了，于是我们做好准备拿到考卷后，就可以做了，只见我们个个时而紧皱眉头，时而眨眼凝神，基本上都是一脸烦恼的表情。“哎，果真像老师说的那样，都是两回事，天壤之别啊。”想着想着，“呀，我遇到难题了，这可怎么办呢？眼看就要下课了，我再不写，就会来不及的。”我紧皱眉头，搔挠着头皮，两颊涨得通红，转过头来，发现我的同桌好像没有一点儿烦恼似的，正开心地写着呢。“难道我的同桌懂得这道题该怎么做？要不然，我就........ 嘻嘻。”想完，我不管三七二十一了，连忙拿起笔来开始抄了，正在我快要变成“长颈鹿”的时候，突然我发现老师正用那可怕的眼神盯着我，我一看，顿时像缩头乌龟一样，缩得小小的，“哎，这可怎么办，我是想也想不到，抄也抄不成，喔----。”在我快要束手无策的时候，突然脑子里仿佛看到了妈妈那甜蜜的笑容，她说：“孩子，别灰心，要知道世上无难事，只怕有心人。只要你不灰心，就一定能做到的。”一听完，我鼓足勇气，唰唰地写着，写了不久，真是“功夫不负有心人”啊，我终于写完了，便擦去了额头上的汗珠。 “叮铃铃，叮铃铃”响亮的铃声，令人

震耳欲聋，在这漫长的一课里，大家做的做，想的想，个个专心致志的，全写完后，就松了一口气，交卷后，便随着这愉悦的歌声尽情地玩去了........

我战胜了困难

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说，最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了，我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲击着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前，思考着一道数学题，它给了我们一个长方形，把它分成四个大小不一的三角形，却只告诉了其中一个三角形的面积！这下，智商一向不太差的我也犯了难，冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停，敲打着地面。我又查书又翻笔记，可也愣找不出一点提示来解题。

我揉着太阳穴，紧皱着眉头，努力回忆着以前做过的题目，希望能有些线索。忽然，我灵机一动：“对了！我用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个未知数呢？我不禁又陷入了沉思。设长方形面积？不行。设三角形面积？也不行。设……想了半天，我突然眼睛一亮，对！设长为x ！顺着这条思路，我很快找出了等量关系，兴奋不已地算了起来。不料，这道题难度太大，一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头，一会儿撑着脑袋，一会儿含着手指，怎么想也想不出来。

正当我百思不得其解时，我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法，我不禁喜形于色，兴奋地拍起了手，埋头仔细算了起来。可是，当我运用各种规律即将成功的时候，却又出现了一个新的问题——等号前后符号不同！我叹了一口气，再度陷入了沉思。此时，窗外的大雨渐渐地小了，没有了之前的狂暴。作文

我默默地思考着，可却依然没有一点头绪。忽然，爸爸以前的话又萦绕在耳际——“方程左右两边可以同时扩大若干倍，加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开，一切问题迎刃而解，不一会儿，一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早！”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确！我再也按捺不住内心的喜悦，开心地叫了起来：“耶！我想出来喽！万岁！”窗外，雨停了，太阳公公的笑脸重新露了出来。

我终于战胜了困难，更明白了一个真理：只要尽自己所能，不懈地努力，就一定能克服困难，尝到成功的喜悦！作文 我战胜了困难(转载)

对于我们这种在知识的大海里徜徉的学生来说，最大的困难莫过于那一个个令人百思不得其解的难题了，我总是绞尽脑汁把它们攻克。

这天，窗外正下着倾盆大雨，远处的景物一片朦胧，雨点敲击着大地，荡起一圈又一圈的涟漪。我正端坐在窗前，思考着一道数学题，它给了我们一个长方形，把它分成四个大小不一的三角形，

却只告诉了其中一个三角形的面积！这下，智商一向不太差的我也犯了难，冥思苦想也没得出个所以然来。雨仍然淅淅沥沥地下个不停，敲打着地面。我又查书又翻笔记，可也愣找不出一点提示来解题。

我揉着太阳穴，紧皱着眉头，努力回忆着以前做过的题目，希望能有些线索。忽然，我灵机一动：“对了！我用算术不行，用方程总行吧！”可是，到底设哪一个未知数呢？我不禁又陷入了沉思。设长方形面积？不行。设三角形面积？也不行。设……想了半天，我突然眼睛一亮，对！设长为x ！顺着这条思路，我很快找出了等量关系，兴奋不已地算了起来。不料，这道题难度太大，一列方程这才发现也解不出来。我一会儿咬着笔头，一会儿撑着脑袋，一会儿含着手指，怎么想也想不出来。

正当我百思不得其解时，我猛然想起了以前老师讲过的方程。想起了这个解法，我不禁喜形于色，兴奋地拍起了手，埋头仔细算了起来。可是，当我运用各种规律即将成功的时候，却又出现了一个新的问题等号前后符号不同！我叹了一口气，再度陷入了沉思。此时，窗外的大雨渐渐地小了，没有了之前的狂暴。作文 我默默地思考着，可却依然没有一点头绪。忽然，爸爸以前的话又萦绕在耳际“方程左右两边可以同时扩大若干倍，加减可以抵消。”我霎时间茅塞顿开，一切问题迎刃而解，不一会儿，一个数字“4”呈现在我眼前。“别高兴太早！”我提醒自己又验算起来。哇1它全正确！我再也按捺不住内心的喜悦，开心地叫了

起来：“耶！我想出来喽！万岁！”窗外，雨停了，太阳公公的笑脸重新露了出来。

我终于战胜了困难，更明白了一个真理：只要尽自己所能，不懈地努力，就一定能克服困难，尝到成功的喜悦！作文

我战胜了困难

四川省凉山州昭觉县昭觉中学初二二班初二:俄史布

我战胜了困难

我羡慕姐姐会骑自行车，于是我便成为了姐姐的徒弟。在骑车的过程中，经历了一次又一次的困难。也曾想过放弃。但经过姐姐的指导，使我学会了骑自行车，战胜了困难。

人生，就像是一块未打磨的石头，困难则是一把雕刻刀。你战胜困难，就能使用这把刀，再石头上刻出属于自己的图案。如果你战胜了许多困难，就可以发现，石头其实是被泥土包裹的钻石。战胜困难其实很简单，只要用心去发现，任何事情都能迎刃而解！ 那还是四年级的事了，那时侯，姐姐刚学会骑自行车。望着姐姐

骑车欢快的背影，我有些羡慕，也想骑。于是，我便成了姐姐的学徒。 刚开始时，我连上车都不会。姐姐一遍一遍的教我，我就一遍一遍的学，终于学会上去了！下面学骑车。姐姐先扶我，哈哈！我有点得意了，原来骑车不难啊。姐姐显然没有注意到我的沾沾自喜，把手一松，我便扑通一声摔在了地上。真疼！不学了！这时，姐姐过来扶了我一把，妹妹，你做事要有恒心！怎能半途而废呢？要相信自己，加油！ 我们开始了第二次学习，这次姐姐没有扶我。开始还顺利，不过。。。唉！在中途，姐姐说下坡，我竟听成了刹车。结果可想而知，我摔的鼻青脸肿，身上青一块紫一块，但这次我没有气馁，而是继续骑，还好，这次骑的很平稳。耶！我会骑车了！ 世上无难事，只怕有心人。只要用心，怎样的困难再我面前都只是只老虎。相信经过这次磨练，我人生中的那块石头，也该放放异彩了吧！

战胜困难

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人教版九年级语文上册单元作文指导 亲爱的同学，祝贺你进入初中学习。相信你在新的学期里，作文水平会有更 大的提高。那么，你知道初中阶段的作文训练有哪些要求吗？让我们先看看《语 文课程标准（实验稿）》对 7－9 年级的写作要求吧！《课程标准》是这样说的： 1. 写作时考虑不同的目的和对象。2. 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社 会、人生的独特感受和真切体验。3. 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩， 捕捉事物的特征， 力求有创意地表达。 4. 根据表达的中心， 选择恰当的表达方式。 合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰 富表达的内容。5. 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚； 写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。6. 能从文 章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行 扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7. 有独立完成写作的 意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8. 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。 能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9. 能正确使用 常用的标点符号。10. 作文每学年不少于 14 次，其他练笔不少于 1 万字。45 分钟 能完成不少于 500 字的习作。 从上述要求我们可以看出， 第一， 作文要写自己想说的话， 要做到感情真挚。 作文是我们的精神家园，可以说是我们人生的“史记”，因此，我们要在作文中说 真话，抒真情。决不能作文是一套，内心是另一套。当然，说真话要有一定的是 非标准， 有一定的原则性。 我们要在作文中不断审视自己， 校正自己精神的航向， 使自己的精神健康发展。要表述真善美，鞭挞假丑恶，注意处理好作文与做人的 关系。 第二，要培养自己写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是要认识到写作的 重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。二是读文学作品，特别 是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课 文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时 养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作 文与课外练笔。四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。五是注 重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。 第三，要培养自己的联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他 常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语 言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”同学们是这样的吗？如果我们的想象之鸟 一旦高飞，脑中就会浮现出新颖、生动的意象。大家在写作时一定要展开自己的 联想和想象的翅膀，只有这样，你的作文内容才会丰富起来。有一位美国教育专 家说：“要想写清楚，就必须想清楚；要想写得充分，就必须想得充分；要想写 得实在并富有想象力，那就必须在思想上想得实在并展开丰富的想象。一个学生 要想较好地学习写作，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，其他没有 第二条路可走。” 第四，要写出自己的独特的感受，不断创新。1996 年，国际 21 世纪教育委 员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所有 人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重 要。”可见创造才能的重要性。作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写 出与众不同的东西来。 下面就本学期的作文训练作一个全面的安排， 希望你们在教师的指导下认真 完成。 我们现在的课标教材作文无序列，强调与生活相联系，我们的教师的作文指 导基本上是沿着观察（或阅读）→谋篇→成文→批改的老路在运作。平时综合性 的写作多，单项的训练少，片断的训练少，学生普遍缺乏写作基本功。这种方法 的弊病是缓慢和难于掌握。 我们能不能调整一下思路，从单项着手，从基本功着手，从构成文章要素的 顺序着手，给学生一些实用的方法。 我个人设计了一个单项作文训练的方案， 依

据教材分别设计了七至九年级单 元作文辅导教案，仅供老师们辅导作文和同学们写作时参考之用。 1．第一单元 走过雨季，聆听雨说 ． 走过雨季，聆听雨说—— [文题导示] “好雨知时节，当春乃发生”，在杜甫笔下，雨是如此的善解人意；“清明时 节雨纷纷，路上行人欲断魂”，杜牧雨中孤行，心境难免有些凄迷纷乱；“东边日 出西边雨，道是无晴还有晴”，刘禹锡发现的不是自然界的雨，更是少女心中如 涟漪一般一圈一圈的情……现在，就让我们踏“雨”而行，走进雨的世界，以“雨” 为话题作文，文题不限，题目自拟，600 字左右。 [写作指津] 写“雨的作文”，既可以从身边的雨声入笔，也可以联系古诗词中的雨着手， 更可以描绘雨中的故事。下面的三项任务，就是本次作文的参照执行。 任务一，探访研究，走进雨世界。 仔细聆听过落雨的声音吗？曾经思索过雨的来龙去脉吗？注意到不同时节 雨的变化吗？如果你的答案的否定的，那更应该从现在做起，在有雨的日子里， 有意识的细心聆听，揣摩体会。要是天气暖和的牛毛细雨，我们也可以真正走进 雨中，感受细雨的温情，体会雨中漫步的情趣。如果条件允许，我们更可以将不 同时令季节、不同大小的雨声录制下来，慢慢的比较鉴别，欣赏体会。 任务二，搜集整理，品读雨韵味。 自古以来，人们对于雨的赞颂就没有停止过，从杜甫的《春夜喜雨》到汪国 真的《江南雨》，从“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的古诗吟咏到《风中有 朵雨做的云》的今人演唱。关于雨的诗文资料浩如烟海，学会搜集整理吧，进新 华书店，上图书馆，或者登录互联网，在现在这个信息社会，只要你愿意做有心 人，就不会没有地方淘金。搜集这些资料，再按照季节或者心情来分类整理，不 仅可以净化我们的心灵，更能在作文时做到厚积薄发。 任务三，辨证分析，探访雨功过。 “随风潜入夜， 润物细无声”， 是人们对于春雨无声无息滋润万物的赞叹。 雨， 既有“春雨贵如油”的珍惜和喜悦，也有暴雨成灾的疯狂和暴虐。滋润大地、解决 干旱的是雨，提供淡水、净化空气的是雨，泛滥成灾、冲毁桥梁的也是雨。整理 雨“功”和“过”的资料，并分析原因，提出建议，如合理开发、保护水土资源，高 瞻远瞩、自然和谐发展等，为避免灾难的再次发生做出我们应有的贡献。 [名著撷英] 倾盆大雨从变黑了的天空里倾斜下来。这不是雨，而是乱响的、叫人站不住 脚的倾泻下来的水， 是狂暴的充满了旋卷的黑暗的水旋风， 从四面八方倾泻下来。 ——大雨，（前苏联）绥拉菲摩维支《铁流》 秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴 里甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。 ——秋雨，郭宝林《八月，成熟的故乡》 傍晚时候，牛毛细雨下起来了。群众叫“箩面雨”。那雨像丝线一样细，像面 粉一样轻，随着轻柔的春风，在天空中飘洒着，扬落着。有时候细起来像一阵薄 雾，笼罩在柳林中、河面上、苇棵里。 ——细雨，李准《黄河东流去》 [参考题目] 1、雨中漫步 2、四季雨声 3、风雨与诗词 4、风雨中，_________ 第二单元标题：微笑着面对生活 第二单元标题：微笑着面对生活——怎样写演讲稿 怎样写演讲稿 [写作导航] 同学们， 当我们聆听了雨果那充满激情的 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那 就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！ 要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？ 首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写 作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起 来也不会很困难的。 其次，我们必须掌握它的自身特点。 一、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理 性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可 靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之 所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之 激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达 上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动； 既有所怒， 又有所喜； 既有所憎， 又有所爱。 当然这种深厚动人的感情不应是“挤” 出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。 二、

结构清楚， 层次简明。 一般文稿主要是供人阅读的， 读者有思考的余地， 在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变；在内容上也可以盘根错节，错综复杂。 而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎 没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统 一，注重有声性。因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。 三、语言流畅，深刻风趣。要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出 来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言 运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言 的运用上下一番功夫。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题： （一）要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演 讲的语言要口语化。 演讲， 说出来的是一连串声音， 听众听到的也是一连串声音。 听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿 不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。由于演讲稿 的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使 演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把 倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或 删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不 那么“上口”、 “入耳”，就需要进一步修改。 （二） 要通俗易懂。 演讲要让听众听懂。 如果使用的语言讲出来谁也听不懂， 那么这篇演讲稿就失去了听众， 因而也就失去了演讲的作用、 意义和价值。 为此， 演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易 懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、 现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。 （三）要生动感人。好的演讲稿，语言一定要生动。如果只是思想内容好， 而语言干巴巴，那就算不上是一篇好的演讲稿。广为流传的恩格斯、列宁、斯大 林的演讲，毛泽东的演讲，鲁迅的演讲，闻一多的演讲，都是既有丰富深刻的思 想内容，又有生动感人的语言。语言大师老舍说得好：“我们的最好的思想，最 深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。若是表达不出，谁能知道那思想与 感情怎样好呢？”由此可见，要写好演讲稿，只有语言的明白、通俗还不够，还 要力求语言生动感人。 怎样使语言生动感人呢？一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手 法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是 运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这样，既能深化主题，又能使演 讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。三是发挥语言 音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。 [范文评析] 爱我中华情 于玉光 有一位母亲比母亲更亲，那便是——中国。 可记得这一位 “母亲” ？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川； 她的背脊， 虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏 连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪 史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的 岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有许 多共同的特征——崇尚自由， 爱好和平， 追求真理， 注重礼仪。 他们含蓄而诚恳， 勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩——金黄、翠绿、朱红、 靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上，看 见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。 李白多情， 白居易也多情。 唐明皇与杨贵妃的相爱， 原来是一种平凡的男女爱恋， 但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事， “在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期”。多 么令人柔肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期盼。王维

独居空山幽谷，却不 觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀， “独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知， 明月来相照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？ 南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空 而鸣，斛律金虽自小生于斯，见此壮美的景观，也不得不有感而发，“敕勒川， 阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月 儿本无情，故事本身也不具有神仙味儿，群山之所以予人娴静，草原之所以予人 壮丽之感，都是因为多情的这个人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。 “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西 湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子 的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定 吧！

[点评] 古人说：“情者文之经。”这篇演讲稿令人动容，催人奋发，就在于通篇燃烧 着炽热的爱国情感。 演讲稿一、二节抒发对祖国母亲的爱。先描绘她的悠远历史，赞美她幅员辽阔、 山河壮丽，流露的是自豪之情；再叙述她的悠远历史，既肯定她有过辉煌灿烂的 容颜，也不讳言她淌过黯然辛酸的血泪，流露的是欣慰和痛惜交织的深沉之情； 第三节转而抒发对祖国母亲的孩子——中国人的爱。综写共同特征后，举李白、 白居易、王维、斛律金为例，分别加以引证，讴歌了我们炎黄子孙高尚的道德情 操、完美的性格修养、多彩的生活情趣，流露的是昂扬之情；末节抒发台湾和海 外的同胞日夜思念祖国， 及早扑进祖国母亲怀抱的热切愿望， 流露的是眷恋之情。 排比句的大量运用，把滔滔奔涌的爱国激情表达得酣畅淋漓；作者丰富的历 史、地理和古诗文常识，更使文章议论有据，情趣横添。 [文题集萃] 我心中的歌 生活中的红绿灯 生活告诉我 用美好的心灵看世界 学会 [审题思路]

1．生活中的红绿灯 社会上必要的法律法规、规章制度、行为准则、道德规范等都是我们生活中 的“红绿灯”。这些“红绿灯”对国家的安定团结，对进一步推动依法治国和以德治 国，对促进物质文明与精神文明的发展都是十分必要的，每个公民都应正确认识 与对待。在现实生活中，在对待“红绿灯”的态度上，正反两个方面的例子都不胜 枚举；人们对生活中的各种“红绿灯”的看法也见仁见智。这个话题给了我们很大 的写作空间，同学们尽可从不同角度，用不同的表达方式来表明观点。 2．学会 社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在 不利的环境中，我们学会了生存；在怒火中烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌 时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难 时，我们学会了关心…… 此题可以以记叙为主，叙述自己学会的过程：从不会到会，并写出学会以后 自己的进步，以情动人。也可以以议论为主，从正反两方面阐述为什么要学会， 怎样学会，以理服人。 [习作平台] 请在以上题目中自选一个完成一篇 600 字左右的作文。 第三单元标题：青春随想 [写作导航] 同学们，你们对“话题”并不陌生吧。可是“话题”就是作文的论题吗？如果认 为两者一样就错了。“话题”是 人们谈话或者描述、议论的内容所涉及的范围或 由来。因此，话题不完全等同于某一个论题，也不等于描写对象本身。尽管一个 话题里包含着某一论题或某一描述对象本身，但它们不能直接和话题画等号。 话题作文，就是围绕一个话题写出来的文章。在写作过程中，作者要运用联 想、想象等多种思维方法，运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，体现 对人生、对社会的观察与思考。 话题作文有几种常见的命题形式：（1）命题式话题。如以“足球”为话题， 写一篇文章。（2）引言式话题 。如以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章， 在这个要求前有一段话“有人说„有两种东西， 一旦失去后才知道可贵： 一是青春， 二是健康。‟其实，失去后才知道可贵的又何止于此。”它的作用是把我们引到话 题上来。（3）材料式话题。命题者提供的材料有文字材料，也有图画材料。本 单元的作文训练题就是这种形式。 怎样写作话题作文呢？ 一、审清题意，确定话题内容。一般来说，话题作文的题目、范围宽，选材 有一定的难度，我们可以“化大为小”，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的 范围，迅速捕捉写作的切入点。例如：“树”是个总话题，写作时可就其某一方面 来写，如树是人

类的好朋友，树被人类乱砍乱伐；也可以从某一角度来写，如赞 美默默无闻地为别人提供养料的树根；赞美不计名利为红花作陪衬的绿叶。 二、选择文体强项，明确写作文体。话题作文的不限文体，给我们提供了自 由广阔的写作空间，有利于学生张扬个性，发挥特长。因此，擅长叙事的可选择 记叙文，擅长说理的可选择议论文，擅长抒情的可选择散文，擅长想象的可选择 童话，擅长讽刺的可选择杂文。例如：以“书”为话题，文章主要内容与书有关就 可以了。你可以记叙与“书”有关的自身成长的过程，可以用抒情散文的形式讲述 自己对书的认识、书籍对自己的启迪，也可以议论中学生如何择书读书，甚至可 以以书的口吻介绍书籍的发展过程。总之，把握好话题作文的要点，无论哪种文 体，哪种构思都能迸出五光十色的火花，写出异彩纷呈的作文来。另外，要注意 题目要求中的“淡化文体”，不是忽视文体，文体的特征还是必须明确，若写记叙 文就要写出记叙文的特点，若写散文就要处理好叙、议、抒情的关系。 三、拟个好的题目。“话题作文”往往是自拟题目，拟好题目，能使文章锦上 添花。题目的拟定要根据文体、内容、中心反复推敲，尽量做到简洁、明确、生 动、新颖独到。要注意的是：（1）题目与文章要表达的内容有无关联，是否文 题相符。（2）不要过于宽泛，大而不当。（3）不要老套。（4）不要把话题当 文题。 四、要有创新意识。话题作文的写作，应放开手脚，大胆创新。首先在立意 上，要善于感受时代气息，不断发现现实生活中的问题，并找出分析问题、解决 问题的新角度新办法，用求异思维，反向侧问思考问题，提出不同的观点；还可 以运用多项思维，从多个方面观察问题，努力寻找新的见解。其次选材要新。尽 可能选取那些新鲜的人和事、科技新成果、街头新景象、家庭生活新节奏，所选 内容不能人云亦云。再次构思要新。可以借助于记叙体、说明体、议论体、书信 体、日记体，分标题，用寓言等表现形式写作。最后语言要新。多用生活中比较 鲜活的口语、流行语，适当引用一些名言警句或诗词歌赋，还可以选用一些理科 术语、公式并化用到文章中。 总之，只要我们理解了话题作文的要求，大胆写作，就会写出符合要求有所 创新的作文。 [范文评析] 把握青春 青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希 望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它 在我们手中放出夺目的光彩。 少年的我们爱追梦，喜欢无拘无束地自由放荡，喜欢时尚风情，喜欢无尽的 天籁之乐。可我们又知道，青春年少当发愤图强，人生中最美好的时光不应让它 随风飘走，把握这生命的盛夏之旺季，应该是我们青春无悔的一份答卷。“时乎 时乎不再来”“莫等闲，白了少年头，空悲切”，这豪言壮语应该提起我们的注 意，把握现在，不要等到白发苍苍时，才后悔当初，那也只能是秋风中孤雁的一 声哀鸣罢了。 青春的心跳是那么的起伏不定， 它需要一个领航的人将这只不定向的小船引 向光明。把握好方向，千万不要迷茫，把握自己，千万别再悲伤。青春的少男少 女们，还不太成熟的果实请不要去摘它，即使表面甘甜可里面却是酸涩。幼嫩的 心请不要将它伤害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，请不要急着说出天长地久 的豪言。 青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。无悔的 青春，完美的答案，把握好它。待到秋风吹过时，回想过去，自己的认真把握， 干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交代。将青春握在手 中，将希望铭记在心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。 [点评] 青春是什么？有人说青春应该像玫瑰那样热情如火，像百合那样洁白无 暇，像玉兰那样馨香四溢；也有人说青春应该有参天大树般的挺拔，有巍峨高山 样的胸怀， 有绵延流水似的坚韧； 更有人说青春是一幅彩色的画， 一首欢快的歌， 一篇朦胧的诗……其实，青春就是我们，我们就是青春，青春是我们的特点，我 们是青春的化身。“青春”这个话题，可以让我们谈理想，说启迪，可以叙述青春 的故事，青春的心绪。这篇文章情真意切，语言优美，发出了青春的呼喊。“青 春的风铃吹开了 心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希 望。……”文章开篇便把我们带入“放出夺目光彩”的“美好季节”。接着表达了对 青春的赞美和歌颂。青春是美好的，青春又是易逝

的。需要我们倍加珍惜。只有 在青春的时候奋发努力，老了才不会后悔。青春的心又是多变的，需要我们慎之 又慎，“还不太成熟的果实请不要去摘它”。语句形象生动，含蓄隽永，可谓语重 心长。“带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。”文章结尾是对 自己的激励，也是对主题的概括。 [文题集萃] 1．“人在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可 惜……这不能全忘却的一部分，便成了《呐喊》的来由。”这是鲁迅先生在《< 呐喊>自序》开头说的一段话。 “我曾经做了一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长， 米粒长得像花生米一样大，几个朋友坐在水稻下面乘凉……”这是享誉全球的中 国农业科学家、 国家最高科学技术奖获得者袁隆平院士最近经常在电视上做的一 则公益广告。 鲁迅有鲁迅的梦想， 袁隆平有袁隆平的梦想。 其实， 每个人都有自己的梦想。 请以“梦想”为话题，写一篇文章，标题自拟，文体不限，600 字以上。 2．春是人生的花季，是充满理想、激情与浪漫的年华。沐浴着新世纪曙光 的我们更是豪情满怀，意气风发。青春是快乐的季节，青春是走向成熟的季节， 青春的滋味无穷无尽，青春的感觉说不清道不明……请结合自身感受，以“青春” 为话题作文，标题自拟，文体不限，600 字以上。 3．“理想是石，敲出星星之火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照 亮前行的路；理想是路，引你向黎明。”这是诗人流沙河的名诗《理想》的开头， 每个人都有自己的理想， 关于理想你一定有很多话要说， 请以“理想”为话题作文， 文体不限，题目自拟，600 字以上。 4、长大的感觉 5、我生活在 [审题思路] 第1题 这道作文题的话题是“梦想”，我们可以从几方面这样设问：（1）为什么要有梦 想？（谈梦想的作用和意义）（2）我的梦想是什么或应该确立什么样的梦想？ （3）怎样才能实现梦想？写作时因篇幅有限，“伤其十指不如断其一指”，一般 只要选一个角度，围绕一个问题。选择角度，要侧重于自己易写、易出彩的那个 方面。 第2题 这道题目要求本文内容应论述或叙述明天将要发生的事情，思路没有限定，可任 你在想象的王国里自由驰骋。写作时，既可以写距离较近的，接近现实的，比较 具体的内容，如《快乐的明天》、《自由的明天》等，也可以写距离较远的，离 现实很遥远的，如《外星人的明天》等。如果写前者，一般可以写成反映当今社 会的人与事的记叙文，借助想象实现心中美好理想，表现出一种昂扬向上，追求 美好事物的风貌；如果写后者，可以在当今科技发展水平的基础上，展望未来， 借助科幻形式实现今人的许多美好梦想，表达人类征服自然的雄心壮志。写这种 科幻作文，同学们不仅要熟悉科幻作文的写作技巧，还要掌握相应范围内的科学 知识，才能得心应手，驾驭自如。 [习作平台] 请在以上题目中自选一个完成一篇 600 字左右的作文。 第四单元标题 好读书 读好书——怎样写读后感 [写作导航] 亲爱的同学们，你在这个码头的收获颇为丰硕了吧，但是我们不仅要学会读，还 要会用所学知识来写哦。俗话说：读书破万卷下笔如有神；又有:不动笔墨不读 书的说法。由此可见，读书与写作是密不可分的，正所谓：劳于读书，逸于写作。 而写读后感则更是与读书密不可分的事了。 读后感是读书笔记的一种形式，有时也被称作感想性议论文。日常生活中我们阅 读一本书、学习一篇文章或读了一首诗之后，把所产生的感想、体会和收获写出 来这就是读后感。无疑“感”是核心，“感”可以是从书中领悟出来的真切道理或精 湛的思想；也可以是受书中内容的启发而引起的思考与联想；也可以是因读书而 激发出来的决心和理想； 也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评 论。 读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果 ，“感”因“读”而来， 所以首先得在“读”上下功夫。第一步就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文 章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。一般说来，我们可以从读懂词句了 解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。 同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来， 认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读 后感打下坚实的基础。 切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！ 读后感写作的一般结构是：引——议——联——结 所

谓“引”，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。“读是感”的基础， 写“感”不能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的简要介绍。如果不这 样做，“读”和“感”就脱节了，“感”便成了无源之水。是不正确的。把原文中你觉 得很好、很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。可以直接摘抄 原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产 生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。但要记住：“感”是文章主体，因此行 文过程中内容安排上要注意“读”和“感”的比例。课文内容引用不要太长、太细， 否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写 法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。 所谓“议”，就是要针对原文提出自己的感受。写读后感重点应落在“感”字上。一 定要把自己真实的感受写出来，还要写得具体，这样才能让人信服。要抓住体会 最深的一两点，任何一篇文章，读完后受到的触动是多方面的，如果不加选择， 面面俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不清楚，所以要选择自己体会最深刻、 有独到见解的感受来写。千万不能“感”到哪里就写到哪里。那么如何选择感受的 角度呢？注意以下两点： 1、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。 2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解文章实质， 紧扣原文中心同时从不同角度去想，就会有不同的感受和启发。例如：《孙权劝 学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见角度来写，也可以从孙权善于劝说引 导来谈，也可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度来写。 读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。有些同学写读后感或是板着面孔议论 一番，或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥，后者则不大自然。要做到这 一点，首要的是“言必由衷”，“情动于中而发于辞”，只有深受启发，确有所得， 才能以理服人，以情动人。 所谓“联”就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论；二是 要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步。 对原文进行材料分析评论要略写但却不要不写， 与实际生活的联系非常必要 也非常重要。联系实际才能使文章有可读性、有价值。由原文推而广之，使原文 的内容得到充分发挥，同时自己对原文的体会也会更深刻。可以联系自己的思想 实际、工作实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重 要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际并不是漫无边际 地去联系，而也必须如写议论文那样有很强的针对性，也就是说要有的放矢，决 不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理 。 联系实际要注意以下几点： （1）联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨 书。 （2）联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、 空话、。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。 （3）联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人；理切才有力量。切不 可言不由衷，胡编乱造。 （4）联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出 表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。 所谓“结”就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有力。 总之，，写好一篇读后感无论怎样都不能只有引述没有感想，也不能人云亦 云的重复别人的观点，应从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新的角度写出 内容较为深刻、又颇具新意的读后感。 [范文评析] 读书破万卷， 读书破万卷，下笔如有神 ——阅读让我飞翔 袁玉婷 鸟儿有了翅膀，可以在长空飞翔；飞机有了翅膀，可以翱翔九天；我也有那 飞翔的翅膀，可以在书的世界中遨游…… 5 岁时，爸爸送我一本连环画《西游记》。这是我独立阅读的第一本书，从 此我便与书结下了不解之缘。 随着年龄的增长，连环画再也满足不了我日益增长的求知欲望。于是我开始 阅读古今中外名著。从沙翁到泰戈尔，从老子到鲁迅，数不清的作家带着他们的 名著从书架上搬进了我的脑海。书中的世界是如此绚丽多彩、鲜活生动，引得我 或捧腹大笑，或垂泪，或茶饭不思，或浮想联翩。阅读，让我长上了飞翔的翅膀。 六年级那年暑假，我意外地在一个小书店发现了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是 怎样炼成的》 这本书我早就想读了， 。 一直没找到， 这意外的收获使我欣喜若狂。 没想到店主告诉我，

这本书有人订下了，一个星期后来取，惟一的方法便是天天 跑到书店来看。我毫不犹豫地决定了 从此，我每天骑半个小时的车来书店，找个地方靠着看书，有时一看就是半 天。中午吃点自带的面包，渴了喝几口带来的白开水。遇到警句或不懂的地方， 便记在案《阅读随笔》上本上，回到家再细细啄磨。我就这样“面包加清水”看了 三天，店主十分感动，竟破例让我坐到柜台边去看。我便可以不再受手酸脚麻之 苦。 第五天，骄阳似火，阳光炙热地烤着大地。朋友找我去游泳，这种天气，若 泡在游泳池里是何等的惬意！可我没有工夫去享受，眼看“期限”将至，可我还有 好几十页没看完呢！朋友看我戴上遮阳帽，骑着车匆匆出门，不解地问：“你是 不是„走火入魔‟啦？”我愉快地说：“是本值得我一口气看完的书。”说着，跳上车 向书店奔去。 到了书店，我已经像从水里捞出来的一样，浑身湿透了。可我顾不得擦汗， 捧起书就读， 直到夕阳西下， 我才读完了这本厚厚的书， 还收集了一本读书笔记。 虽然累点，但我无怨无悔。 书中没有颜如玉，书中没有黄金屋，有的只是丰富的知识和阅读带来的无穷的乐 趣。读一本好书，就是在与一位高尚的人说话。——不是吗? 能有这样和高人的 说话的机会难道不是一件令人兴奋和激动的事情吗? 我是有一种飘然若飞的快感 的哦。 朋友，你找到这种飞翔的感觉了吗？ 【点评】一本小小的连环画使小作者和书结下了不解之缘，并从此一发而不可收 拾，以至 “走火入魔”——于骄阳似火中赴书店读书，读来令人感动。事实中是 连书店的老板也为之感动，而让我享受了可以坐在柜台边读书的优待。是的, 当 阅读变成我们生命中的一部分时，它就变得那样崇高和令人起敬！本文作者抓住 阅读过程中的典型事例来叙述, 文字并不华丽却能至诚至真, 读来也有身临其境之 感. 所以文不在于词藻而贵在选材真实、典型。当然本文行笔流畅中也可见小作 者平时的积累是比较扎实的。文章结尾处的写实手法：书中没有颜如玉，书中没 有黄金屋。能从反面立意、入笔，也是颇有几分意味的。 [文题集萃] 读万卷书行万里路 读书使人________________（可填充实、快乐等等） 近十年的学习生活几乎天天和书籍打交道。 本单元又学了许多与读书有关的 文章，拿起你的笔来，写下你的读书故事，让同学们分享你读书的喜怒哀乐，或 发表你对读书的独特感悟、体验和见解，请以“读书”为话题写一篇 600 字左右的 文章。 当今社会中可阅读的东西很多，有人认为，应该多读流行的作品，流行的作 品用的是现代生活中鲜活的语言， 反映的是当代人的思想感情， 读起来轻松省力， 有兴趣，吸收快，所以应该放在第一位。也有人认为应该多读经典名著，因为它 是古今中外文化的精华，所以名著应该放在第一位的。针对两种不同的意见，你 有何看法，请自拟题目，写一篇 600 字左右的文章发表自己的观点。培根的《谈 读书》一文历来广为流传，你读了以后是否也有一些感想呢，请自拟题目写一篇 600 字左右的读后感。 [审题思路]文题思路提示举例： 第 2 题：读书使人__________ 此题为半命题作文，学生写作前先要全盘考虑后补充完整题目。首先考虑文体， 这个题目可以写成记叙文，也可以写成议论文。因为要填的的词语是你下面写作 的重心， 所以要考虑好哪一个方面你最有东西可写。 如写记叙文， 在充实、 快乐、 两个词语中选择，很显然，充实和快乐是两个不同的概念，写作的侧重点也就不 一样。充实则要表现读书的收获，填补自身空白领域的知识；快乐则要表现读书 过程中的乐趣，可以是有所得之乐，也可以是读书过程中的趣人趣事。如写议论 文，题目就是中心论点了，那你要在草稿纸上分别简单地写出你拥有的论据，看 哪一个充分，哪一个有话可写。如此思量一番，文章的结构也大概清晰了，然后 再对文章的布局作些调整就可以了，语言的功夫就不是在试场上能决定的了。 第 4 题： 这道作文题的要求可说比较清楚了，要写一篇议论文，观点就是你认为是把名著 放第一位，还是把流行放在第一位。当然无论是认为哪个放在第一位，严格的来 说应该都不算错，但你还是要权衡一下你能为哪一种观点找到充足的根据。两种 说法都各有一定的道理，但对于中学生来说，读书是为了给以后的做人和运用语 文打下底子，当然应该以读名著为主，针对中学生中的“读图热”“韩流”“哈日族” 应该泼点冷水。可摆事实讲道理，如：名著是经时间筛选留下的

硕果；教育部推 荐青少年必读名著；读名著有以一当十的作用；名著已成为当代人共同的文化素 养等等。还可从反面说流行也不是一点也不能沾，而是一定要适量，且要选择其 中的精华。这样可使文章更有说服力。 [习作平台] 请在以上题目中自选一个完成一篇 600 字左右的作文。 第五单元标题：金钱，共同面对的话题——如何写好 一事一议 的文章 金钱，共同面对的话题 如何写好“一事一议 金钱 如何写好 一事一议”的文章 [写作导航] 议论文是初中学生学习的一种重要文体之一， 初中学生写议论文首先可以从 学习写“一事一议”开始。一事一议，就是对生活中的某件事情、某个问题、某种 现象或学习中读到的某项材料，表示自己的看法。这类文章的特点是就事论理， 理从事来。 你可千万别小看这种文章噢，它既是初学写作者的一项有效的基本训练方 法，就连一些大作家们也常用它来发表自己的见解。 这类文章的一般写法是： 首先要选择一件较为典型的事，最好能 “以小见大”，从中悟出一个有一定普遍意义的道理，能给人以启示和教育。 其次文章一般从叙述事件开始，叙事要概括简明扼要，不能进行具体描写。 然后在叙述事件的基础上， 把这件事所包含的意义揭示出来， 做到就事论理。 而所揭示的这个 “理”就是这篇文章的中心论点。 最后围绕这个理——即文章的中心论点展开 论述，指出这个道理的普遍意义或现实意义。 怎样写好一事一议的议论文呢？ 其一是态度要鲜明。这和其它议论文的要求是一样的。对美好的事物，要毫 不含糊的肯定和赞美；对丑恶的事物，则明朗的表示否定和憎恶； 其二是要紧扣文中的“事”选好“评论点”。一个事件或一种现象，往往可以反 映出许多问题。而写一事一议的文章，一般只要选择自己感受最深或实际生活最 需要议论的某一点，讲得透就行了。一篇短文解决一个问题，不要涉及过广，面 面俱到。 怎样才能找准论点呢？首先， 要对所议论的事情、 现象或材料了解得很清楚， 这是议论的基础。其次，立论要符合事情、现象或材料的本意，要考虑从哪个角 度议论最能反映问题的本质，不要生搬乱套。再次，立论要正确，有积极意义， 让人读了有所启发。如果提出的论点有新意，就更有价值了。当然还要考虑自己 的实际情况， 考虑从哪个角度入手最有把握、 最容易展开议论， 就选择哪个角度， 而要避开自己感觉比较难的，说不清楚的问题。（这一点很重要） 其三是要处理好“叙事”与“议论”的关系。一事一议的文章属于议论文，要以 议论为主, 而前面的叙事是议论的基础, 是议论的对象。因此，在叙述事实、介绍 现象时，既要做到概括扼要，避免叙述过多过繁，又要做到清楚明白, 不能出现 叙述内容不明、失真的情况。在评议时，要注意紧扣所叙述的内容展开议论，不 能出现二者分家、互不相干的毛病。在就事论理、提出观点之后要展开议论。运 用摆事实、讲道理的方法，选择恰当的论据安排好论证的层次，充分说理，对中 心论点进行阐述证明。学写一事一议的文章，要从评议自己身边的事情入手。比 如学习生活、学校生活、家庭生活、日常礼仪、友情、亲情、理想、等各方面的 内容都可以成为话题。进而还应该把眼光放远一些，去关心诸如国内外时事、社 会热点等问题。要想做到有内容可写，有议论可发，重要的是要认真观察生活、 进行深入思考，并且锻炼提高自己的分析推理能力。 总之，要想写好“一事一议”的文章，要在平时做个有心人，多留心观察生活 中的典型事例，还要有自己的思想和判断。我想我们的同学一定能写出精悍有力 的“一事一议”的文章来的。 [范文评析] 我爱钱朋友，不要吃惊，不要以为我说这样的话有伤大雅，我的确很爱钱。 早在小时，那金光闪闪的小硬币在我眼里就特有魅力，因为它就等于是一支新铅 笔，一个笔记本，或者一根甜甜的冰棍儿。我呢？也常因从妈妈那得到一个小小 的硬币而乐得一蹦三尺高。 渐渐的长大了，我依然很爱钱——特爱。爱闻新钞票喷香的油墨味，爱听小银币 清脆的音响——那简直是一种享受。 更乐意的是拿它到小书亭换本作文选或者故 事回。 后来啊，我的书多了，于是有关钱的故事也积累了几串。有人说，钱是杀人不见 血的刀，有人说金钱万岁，“钱能使鬼推磨”于是，在那诱人的大团结后面隐藏着 一面面守财如命的丑恶嘴脸，一双双亮亮的手铐……都在我脑海中映了出来。于 是，爱钱的人便也不是好人，爱钱，思想便不高尚，惟利是图，由此我对钱再也 不那样

亲热了—虽然内心依然如故。 改革的巨浪冲击着开放的中国，市场经济的伟大转变，也在转变着人们的思想。 于是，社会上掀起一场经济热，经济潮。什么股票了，文人下海了一些似懂非懂 的与钱有关的故事也诞生了。 我，于是便又想入非非了，何必总是把钱与堕落与手拷联系在一起呢？只要有一 颗真正的爱心，真当的去赚钱，又有何妨呢？ 一颗颗星星在滑落，一个个希望在破灭，中国贫困地区的……听者这希望工程的 报告， 我的心在痛， 在流血。 这是关系到中华民族之前程， 辉煌之未来的大事啊！ 可自己，囊中羞涩，要是我有了钱……我暗暗的想。于是我说我爱钱，因为我爱 祖国，爱千万个象我一样的朋友。 2000 年的奥运五环旗究竟会飘扬在哪方圣土？开放的中国盼奥运，北京只梦能 圆吗？于是我又盼望哪个自己有钱， 去支持北京的申办工作， 圆北京之梦。 于是， 我又说，我爱钱。我有一颗民族自尊心，有民族自信心和自豪感。 于是乎，我又幻想自己长大成为一个所谓的大款，一个腰缠万贯的财神—不怕大 家笑话。幻想把大批救援物资去援助正为民族解放而战斗的国家，为社会声张正 义：幻想中国能有强大的经济实力，使红色社会主义更加牢固，幻想有朝一日中 华人民共和国能成为世界经济第一强国，屹立与世界东方：幻想…… 于是，大白天，我做了不少象小银币一样圆圆的梦。也许友人说我钻到钱眼里去 了，于是我说，我不会财迷心窍。因为我有一颗纯真的心，怕啥？ 于是我说，爱钱，要看你怎么个爱法。挥霍浪费，那是狗发疯：一辈子硬不去摸 钱，那是自命不凡，臭清高；做个守财奴，那是神经病，何必用不爱钱去证明你 人格的高尚，灵魂的纯洁呢？ 于是，我说，只要心是纯净，思想高尚，钱，爱有何妨，何罪之有呢？ 于是，我爱钱！我高声说。我依然喜欢钻到钱眼里去做小银币似的白日梦。 〔评 析〕 选材新颖、大胆，独抒新意是本文的一大特点。文章开头即点题“我 的确很爱钱”，但作者不是肤浅地写自己怎样爱钱，先说钱给他带来的快乐，“因 为它就等于一支新铅笔，一个笔记本或者一根甜甜的冰棍儿”。作者从妈妈那里 得到一个小小的硬币而“乐得一蹦三尺高“。但作者并没有顺着这一思路写下去， 而是平生波澜，随着自己的长大、阅历的增长，对钱的另一面有了认识，“钱是 杀人不见血的刀”、“爱钱的人便也不是好人”等，行文至此，似陷困境，但作者 笔锋一转，“只要有一颗真正的爱心，正当的去赚钱，又有何妨呢？”而推出一个 新的天地，使文章在思想内容又上了一个新的层面。把自己爱钱与国家民族的未 来一致起来，使文章最后点题“我爱钱”显得底气十足，充满了自豪！文章结构完 整，文气贯通，是一篇成功的夹叙夹议兼抒情的散文习作。 [文题集萃] 1．“钱：昨天——今天——明天” 2．围绕“钱”这一话题，可以写写你自己或家人、朋友、熟人曾经有过的与“钱” 有关的故事，可以谈谈你对金钱的认识。写一篇文章，要求观点鲜明，500 字左 右 3．一张钞票的经历（旅程） 要求：1、审清题意，中心明确， 2、能恰当地运用多种表达方式 3、文体不限，600 字左右 4、在同学之间，过生日、送礼物的情况是一直存在的，但随着生活水平 的提高，同学们过生日的场面越来越大，送的礼物价值不菲，对此现象你有何看 法，请写一篇 600 字左右的文章来表明自己的观点。 [审题思路] 第 2 题： 围绕“钱”这一话题，写一篇文章。可以写写你自己或家人、朋友、熟人曾经 有过的与“钱”有关的故事，可以谈谈你对金钱的认识。 一个人只要生活在这个社会中，可以说每天都要与金钱打交道。我们吃饭、 穿衣、上学、乘车等等，无不需要我们花钱。有人说：“有钱能使鬼推磨”；有人 说“钱不是万能，没有钱却万万不能”；有人说“钱是一切罪恶的根源”；也有人说 “钱，生不带来，死不带走，钱是身外之物”；等等、等等。为了钱，有人不择手 段，有人不惜以身试法。钱就象一位魔术师，就象一位高超的导演，在这个世界 上导演着各式各样的悲欢离合的故事 对于“金钱”这一话题，相信同学们经过思考讨论后，一定会有自己的看法。 写作本文时，首先要确立文体，如写记叙文，就要选择典型的事例来描写，通过 记事和写人，生动地表现一个与钱有关的故事；如要写议论文，则要明确表明自 己的观点，然后通过摆事实、讲道理来证明自己的观点，同时还可以用多种论证 方法来证明自己的论点。在写作过程中应注意语言要严密。应用事例要能够证明 观点，叙述

语言要简明扼要。 第四题： 这是一篇典型的一事一议的作文训练题，要求中现象很明确：同学之间过生 日、送礼物的开支越来越大。对此现象发表评论，自己首先要对这件事仔细揣摩 一下，可能有几种观点。例如可能有同学认为大家都这样，我比别人差，岂不是 很没面子嘛； 或者认为同学之间为了友情， 花点钱是值得的， 因为友情是无价的； 也会有人认为这不对，因为学生是消费者，用的钱都是父母亲的；也许会有人认 为正因为友情是无价的，所以不能用送礼物来衡量友情；也许会有人认为从小应 该养成勤俭的好习惯等等。在众多的观点中你要慎重考虑哪些是正确的，哪些是 有话可说的， 哪些是有普遍意义的。 一旦选择好角度就要鲜明地表明自己的观点， 然后摆事实，讲道理来证明自己的论点。 [习作平台] 请在以上题目中自选一个完成一篇 600 字左右的作文。 第六单元标题：话说千古风流人物 ——巧用警言佳句评点历史人物 [写作导航] 在我国古代历史长河中涌现出的无数风流人物，是我们民族的脊梁。他们的 优秀品质永远值得我们学习，发生在他们身上的生动感人的故事，是我们取之不 竭的写作素材。本单元，当我们通过各种方式感受了千古风流人物的情怀后，不 妨学着用我们稚嫩的笔来点评一下我们心中的风流人物， 下面就向大家介绍一种 点评的方法——巧用警言佳句评点历史人物。 我们中学生要想在 800 字以内点评好一位历史人物，关键是要用我们的慧 眼， 找到一个新颖的点评角度， 这个角度就象一口井， 井口不用大， 但要挖得深。 这样井里才能有清凉的泉水，文章才能有鲜明的主题。文章中如能引用警言佳句 来标志主题，一语中的地表现我们对历史人物的某种感悟、认识，不仅能升华文 章的主题，而且能成为全文的亮点和文眼，使行文有了可凝聚的“神”。因此，在 文章中可以写出这种意蕴深刻、 充满哲理的文句应是我们写好评历史人物作文的 追求，那么，怎样才能写出这种令人震撼、意境丰厚的句子呢？ 首先，学生要有丰富的文化底蕴。如多积累历史人物各自的名言警句，用到 表现他们的文章中，能起到恰到好处的效果。如着力表现曹操这位历史人物的人 老志不短时，我们不妨引用他本人《龟虽寿》中的“老骥伏枥，志在千里。烈士 暮年，壮心不已”的警句；写诸葛亮时，为了表现他一生的为人时，可引用《后 出师表》中的“鞠躬尽瘁，死而后已”来形容他，这样会更耐人寻味。 其次，展开联想的翅膀，对相关生活现象进行思考、判断、评价，并把这种 判断、评价用语言表达出来，形成警言佳句，比如由陈涉仰天质问“王侯将相宁 有种乎”揭竿而起，成为中国历史上第一位农民领袖，我们可以联想到治国、创 业、 学习、 经商都要有创新意识， 不应墨守成规， 由此我们可以作出这样的判断： 陈涉你岂止是一位农民领袖，简直就是创新的楷模，你让我们认识到，创新是治 国之要，创业之基，学习之本，经商之术。这样的句子放在写历史人物中，不仅 增强了表现人物的气势；而且意蕴深刻令人感动。有时还可以对该人物的生活现 象进行联想辐射，找出与此现象相近似事物的相同点。由此及彼，推论出该人物 也有的特点，两者相连结，得出评价性的警言佳句。比如由刘禹锡被贬在外“二 十三年弃置身”却还唱出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的千古绝句，而流 芳百世。我们可以联想到四则运算。我们可以这样来写刘禹锡：在你身上让我们 发现人度过一生，便如在做一道长长的四则运算题，使我们清醒地认识到生活不 可能全由“加”和“乘”来连结， 也不可能始终只有“减”和“除”， 即不可能一帆风顺， 总得好处机遇，也不可能总是挫折失败，失落悲哀。这样评判性的警言佳句揭示 出了要表现的人物一生的特点，同时也给读者以鼓舞。 再者，运用逆向思维方法关照人物、分析人物得出警言佳句。其实，在生活 中，人们总是受思维定势的影响，一味沿着已有的判断去思考，这样就掩盖了人 物本身的丰富性和复杂性，使思维老生常谈，不易出新。所以如果我们能反弹琵 琶，试着从已有的思维判断的反面去思考，就会有新的发现。比如在写刘禅时， 人们总习惯于写他“不争气”的一面，“乐不思蜀”就是最好的例证。如果我们能反 弹琵琶，给予他一个全新的评价：请不要责备他“好了伤疤忘了疼”。如果生命没 有这样的自卫本能， 人如何还能正常生活， 世上还怎会有乐观和幸福？古往今来， 天灾人祸，留下过多少伤疤，如果一一记住它们的

疼痛，人类早就失去了生存的 兴趣和勇气，人类是在忘却中前进的。所以我们就给刘禅多一份理解，少一份求 全责备吧！这样一来，你笔下的刘禅将会是一个全新的，与众不同的新形象了！ 同学们，不妨大家试一试，或许你笔下的历史人物会更精彩！ [范文评析] 美丽的错误 瘦 谷 记得第一次看到丰子恺先生这幅《人散后，一钩新月天如水》，就喜欢得不 得了， 然后就总是把它带在身边。 它是一幅很小的印刷品， 是从杂志中裁下来的， 其实就是一张薄薄的画片。喜欢它体现出的中国文化中那种虚静的时空观，一壶 茶与已散去了的友朋，卷起的芦帘和屋外的月色，有着李泽厚先生所言的禅的意 味：“对时间的某种顿时的神秘领悟，即所谓„永恒的瞬刻‟或„瞬刻即可永恒‟这一 直觉感受。”从喧闹繁华的大街中回到自己栖居的小屋，从疲惫而又烦躁的文字 操作中停下来，看见它，我便会沉静下来，面对它真是有一种在瞬间的直观中获 得万古长空般的永恒之感。 这一次，不知怎么了，我在体会它的意境的同时注意起了它的细部，而过去 我从没有这样注意过——只要有着基本的天文知识， 都可以知道画上的月亮根本 不是新月，而是残月。一般的人不知道农历的日子，只看月相很难分清怎样的月 相是新月，怎样的月相是残月。对于这一点，有一个简单的办法，是小的时候老 师教给我的。他说残月的时候，月亮看起来正好像是“残”字拼音的字头“C”，新 月的凹面则与残月相反， 所以只要记住残月的形状， 自然也就知道了新月的形状。 作为李叔同的弟子，丰子恺是中国一代漫画大家。据现在可以收集到的资料 证明，《人散后，一钩新月天如水》还是丰子恺先生发表的第一幅漫画呢。 1924 年，丰子恺的好友朱自请把这幅画稿拿了去，发表在了朱自请和俞伯 平当时合办的一份不定期文艺刊物《我们的七月》上。《人散后，一钩新月天如 水》是一幅古诗新画，画题来自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸的《千秋岁? 咏 夏景》。丰子恺先生曾言：“我觉得古人的诗词，全篇都可爱的极少。我所爱的， 往往只是一篇中的一段， 甚至一段话。 这一句我吟咏之不足， 往往把它译作小画， 粘在左右，随时欣赏。” 这幅画发表后，被郑振铎看到，他也非常喜欢，说：“他的一幅漫画《人散 后，一钩新月天如水》立刻引起我的注意，虽然是疏朗的几笔墨痕，画着一道卷 起的芦帘，一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我 的情思却被他带到了一个诗的境界，我的心上感到一种说不出的美感，这时所得 到的印象，较之我读那首《千秋岁》（谢无逸《千秋岁? 咏夏景》）为尤深。” 可见，郑先生也被这幅画感染，甚至被迷住，他也认为丰子恺先生在这幅画上所 画的月亮是新月。 这真是一个“美丽的错误”也许它的珍贵就像错版的邮票。我甚至想找一个机会， 求我的画家朋友把它临摹下来，裱了挂在屋里，只是把画上的残月转一个方向， 让它与题款一致。我对朋友这么说的时候，我的朋友却说我多事。他说：错误如 此美丽，又孰论新月残月。 （摘自《散文》2002 年第 10 期） [点评] 本文借郑振铎之口对丰子恺先生的《人散后，一钩新月天如水》这幅漫画作 了恰如其分的评价，说它具有诗一般的仙境，说不出的美，但作者却对这样一幅 人们久已习见而且倍加欣赏的画， 指出其中的一处知识性错误， 让人叫绝； 同时， 更为高明之处还在于，作者并不停留在指出毛病这一浅表的层面上，而是从艺术 审美的角度发表了一番很有人文意味的议论，“错误如此美丽，又孰论新月残月” 如此意蕴深刻的话语，读来怎能不令人感动。 当然，错误毕竟是错误，不过，有时候，一个能让这么多人忽略的错误堪称 “可爱的错误”，能留下这样一个“美丽的错误”的人，难道不更令人难忘吗？ [文题集萃] 我遇到了 英雄，我为你不平 秋鹤翔空 豪气凌云 ——说刘禹锡《秋词》 鲁迅妙语退“迷魂” 阅读宋代文学家范仲淹的词《渔家傲》的下片中的一句： 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 并结合他在《岳阳楼记》中所写的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 要求：根据诗文所提供的信息和内容，写一篇 600 字左右的文章。除诗歌外，文 体不限，自拟题目。 【写作思路提示】 第 1 题： 首先， 将题目补充完整， 横线上可填你喜欢的历史人物， 可以是军事家， 如： 诸葛亮、曹操。可以是学者，如：闻一多、邓家轩。也可以是你喜欢的文学家， 如：司马迁、鲁迅等。 因为这些人都是历史人物， 现实中不可能

遇到， 但我们可以展开合理的想象， 写一段交往、一段沟通，表现出人物的性格思想。此题可以记叙为主，叙述一段 故事，结合描写展示这位人物在你心目中的形象，同时，还可通过议论、抒情表 达出你对他的那份情感。 第5题 ： 读了诗文自然会想到范仲淹为了宋朝可以说是呕心沥血了，从这点上看，我 们很容易提炼出这样的主题： “天下兴亡， 匹夫有责”； 或“以天下兴亡为己任”…… （根据诗文的内容， 联系现实生活包括自己的学习生活， 可以从多角度提炼观点） 同学们可以写成记叙文， 联系现实谈得深刻些； 也可以针对现实发表自己的看法， 写成一篇观点鲜明的议论文，要求论据准确有力，且具有鲜明的时代性。 [习作平台] 请在以上题目中自选一个完成一篇 600 字左右的作文。 下载本文档需要登录，并付出相应积分。如何获取积分?

人教版九年级语文上册单元作文指导 亲爱的同学，祝贺你进入初中学习。相信你在新的学期里，作文水平会有更 大的提高。那么，你知道初中阶段的作文训练有哪些要求吗？让我们先看看《语 文课程标准（实验稿）》对 7－9 年级的写作要求吧！《课程标准》是这样说的： 1. 写作时考虑不同的目的和对象。2. 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社 会、人生的独特感受和真切体验。3. 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩， 捕捉事物的特征， 力求有创意地表达。 4. 根据表达的中心， 选择恰当的表达方式。 合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰 富表达的内容。5. 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚； 写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。6. 能从文 章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行 扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7. 有独立完成写作的 意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。8. 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。 能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。9. 能正确使用 常用的标点符号。10. 作文每学年不少于 14 次，其他练笔不少于 1 万字。45 分钟 能完成不少于 500 字的习作。 从上述要求我们可以看出， 第一， 作文要写自己想说的话， 要做到感情真挚。 作文是我们的精神家园，可以说是我们人生的“史记”，因此，我们要在作文中说 真话，抒真情。决不能作文是一套，内心是另一套。当然，说真话要有一定的是 非标准， 有一定的原则性。 我们要在作文中不断审视自己， 校正自己精神的航向， 使自己的精神健康发展。要表述真善美，鞭挞假丑恶，注意处理好作文与做人的 关系。 第二，要培养自己写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是要认识到写作的 重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。二是读文学作品，特别 是名家名作，也要读同龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课 文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时 养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作 文与课外练笔。四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。五是注 重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。 第三，要培养自己的联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他 常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语 言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”同学们是这样的吗？如果我们的想象之鸟 一旦高飞，脑中就会浮现出新颖、生动的意象。大家在写作时一定要展开自己的 联想和想象的翅膀，只有这样，你的作文内容才会丰富起来。有一位美国教育专 家说：“要想写清楚，就必须想清楚；要想写得充分，就必须想得充分；要想写 得实在并富有想象力，那就必须在思想上想得实在并展开丰富的想象。一个学生 要想较好地学习写作，那他就一定要更好地学习思考。这是一条规律，其他没有 第二条路可走。” 第四，要写出自己的独特的感受，不断创新。1996 年，国际 21 世纪教育委 员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所有 人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重 要。”可见创造才能的重要性。作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写 出与众不同的东西来。 下面就本学期的作文训练作一个全面的安排， 希望你们在教师的指导下认真 完成。 我们现在的课标教材作文无序列，强调与生活相联系，我们的教师的作文指 导基本上是沿着观察（或阅读）→谋篇→成文→批改的老路在运作。平时综合性 的写作多，单项的训练少，片断的训练少，学生普遍缺乏写作基本功。这种方法 的弊病是缓慢和难于掌握。 我们能不能调整一下思路，从单项着手，从基本功着手，从构成文章要素的 顺序着手，给学生一些实用的方法。 我个人设计了一个单项作文训练的方案， 依

据教材分别设计了七至九年级单 元作文辅导教案，仅供老师们辅导作文和同学们写作时参考之用。 1．第一单元 走过雨季，聆听雨说 ． 走过雨季，聆听雨说—— [文题导示] “好雨知时节，当春乃发生”，在杜甫笔下，雨是如此的善解人意；“清明时 节雨纷纷，路上行人欲断魂”，杜牧雨中孤行，心境难免有些凄迷纷乱；“东边日 出西边雨，道是无晴还有晴”，刘禹锡发现的不是自然界的雨，更是少女心中如 涟漪一般一圈一圈的情……现在，就让我们踏“雨”而行，走进雨的世界，以“雨” 为话题作文，文题不限，题目自拟，600 字左右。 [写作指津] 写“雨的作文”，既可以从身边的雨声入笔，也可以联系古诗词中的雨着手， 更可以描绘雨中的故事。下面的三项任务，就是本次作文的参照执行。 任务一，探访研究，走进雨世界。 仔细聆听过落雨的声音吗？曾经思索过雨的来龙去脉吗？注意到不同时节 雨的变化吗？如果你的答案的否定的，那更应该从现在做起，在有雨的日子里， 有意识的细心聆听，揣摩体会。要是天气暖和的牛毛细雨，我们也可以真正走进 雨中，感受细雨的温情，体会雨中漫步的情趣。如果条件允许，我们更可以将不 同时令季节、不同大小的雨声录制下来，慢慢的比较鉴别，欣赏体会。 任务二，搜集整理，品读雨韵味。 自古以来，人们对于雨的赞颂就没有停止过，从杜甫的《春夜喜雨》到汪国 真的《江南雨》，从“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的古诗吟咏到《风中有 朵雨做的云》的今人演唱。关于雨的诗文资料浩如烟海，学会搜集整理吧，进新 华书店，上图书馆，或者登录互联网，在现在这个信息社会，只要你愿意做有心 人，就不会没有地方淘金。搜集这些资料，再按照季节或者心情来分类整理，不 仅可以净化我们的心灵，更能在作文时做到厚积薄发。 任务三，辨证分析，探访雨功过。 “随风潜入夜， 润物细无声”， 是人们对于春雨无声无息滋润万物的赞叹。 雨， 既有“春雨贵如油”的珍惜和喜悦，也有暴雨成灾的疯狂和暴虐。滋润大地、解决 干旱的是雨，提供淡水、净化空气的是雨，泛滥成灾、冲毁桥梁的也是雨。整理 雨“功”和“过”的资料，并分析原因，提出建议，如合理开发、保护水土资源，高 瞻远瞩、自然和谐发展等，为避免灾难的再次发生做出我们应有的贡献。 [名著撷英] 倾盆大雨从变黑了的天空里倾斜下来。这不是雨，而是乱响的、叫人站不住 脚的倾泻下来的水， 是狂暴的充满了旋卷的黑暗的水旋风， 从四面八方倾泻下来。 ——大雨，（前苏联）绥拉菲摩维支《铁流》 秋雨霏霏，飘飘洒洒。如丝，如绢，如雾，如烟。落在脸上凉丝丝，流进嘴 里甜津津，像米酒，像蜂蜜，使人如醺，如梦，如痴，如醉。 ——秋雨，郭宝林《八月，成熟的故乡》 傍晚时候，牛毛细雨下起来了。群众叫“箩面雨”。那雨像丝线一样细，像面 粉一样轻，随着轻柔的春风，在天空中飘洒着，扬落着。有时候细起来像一阵薄 雾，笼罩在柳林中、河面上、苇棵里。 ——细雨，李准《黄河东流去》 [参考题目] 1、雨中漫步 2、四季雨声 3、风雨与诗词 4、风雨中，_________ 第二单元标题：微笑着面对生活 第二单元标题：微笑着面对生活——怎样写演讲稿 怎样写演讲稿 [写作导航] 同学们， 当我们聆听了雨果那充满激情的 《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》 后，是不是内心也涌起一种冲动：也想把自己心中的话大声地说出来呢？好，那 就让我们一起来，一起走上讲台，大声地演讲吧！ 要进行一次成功的演讲，首先要写好演讲稿。那么，怎样写好演讲稿呢？ 首先，我们要知道演讲稿具有一般文章的共性，写作时只要符合一般文章写 作的共同要求，同时再注意到它的自身特点就行了。它并不神秘，同学们写作起 来也不会很困难的。 其次，我们必须掌握它的自身特点。 一、观点鲜明，内容具有鼓动性。演讲稿观点鲜明，显示着演讲者对一种理 性认识的肯定，显示着演讲者对客观事物见解的透辟程度，能给人以可信性和可 靠感。演讲稿观点不鲜明，就缺乏说服力，就失去了演讲的作用。而且，演讲之 所以最容易激发听众的情感，使听众的思想为之震动，精神为之感奋，情绪为之 激昂，热血为之沸腾，就在于演讲内容的鼓动性。因此，同学们写作时要在表达 上注意感情色彩，把说理和抒情结合起来。既有冷静的分析，又有热情的鼓动； 既有所怒， 又有所喜； 既有所憎， 又有所爱。 当然这种深厚动人的感情不应是“挤” 出来的，而要发自肺腑，就像泉水喷涌而出。 二、

结构清楚， 层次简明。 一般文稿主要是供人阅读的， 读者有思考的余地， 在层次结构上可以跌宕起伏，曲折多变；在内容上也可以盘根错节，错综复杂。 而演讲稿是口头表达，演讲语言稍纵即逝，听众对演讲中每一句话的含义，几乎 没有思考玩味的余地，其结构特点是内容的内在联系与有声语言动态交流的统 一，注重有声性。因此，演讲稿特别注重结构清楚，层次简明。 三、语言流畅，深刻风趣。要把演讲者在头脑里构思的一切都写出来或说出 来，让人们看得见，听得到，就必须借助语言这个交流思想的工具。因此，语言 运用得好还是差，对写作演讲稿影响极大。要提高演讲稿的质量，不能不在语言 的运用上下一番功夫。写作演讲稿在语言运用上应注意以下三个问题： （一）要口语化。“上口”、“入耳”这是对演讲语言的基本要求，也就是说演 讲的语言要口语化。 演讲， 说出来的是一连串声音， 听众听到的也是一连串声音。 听众能否听懂，要看演讲者能否说得好，更要看演讲稿是否写得好。如果演讲稿 不“上口”，那么演讲的内容再好，也不能使听众“入耳”，完全听懂。由于演讲稿 的语言是作者写出来的，受书面语言的束缚较大，因此，就要冲破这种束缚，使 演讲稿的语言口语化。为了做到这一点，写作演讲稿时，应把长句改成短句，把 倒装句必成正装句，把单音词换成双音词，把听不明白的文言词语、成语改换或 删去。演讲稿写完后，要念一念，听一听，看看是不是“上口”、“入耳”，如果不 那么“上口”、 “入耳”，就需要进一步修改。 （二） 要通俗易懂。 演讲要让听众听懂。 如果使用的语言讲出来谁也听不懂， 那么这篇演讲稿就失去了听众， 因而也就失去了演讲的作用、 意义和价值。 为此， 演讲稿的语言要力求做到通俗易懂。列宁说过：“应当善于用简单明了、群众易 懂的语言讲话，应当坚决抛弃晦涩难懂的术语和外来的字眼，抛弃记得烂熟的、 现成的但是群众还不懂的、还不熟悉的口号、决定和结论”。 （三）要生动感人。好的演讲稿，语言一定要生动。如果只是思想内容好， 而语言干巴巴，那就算不上是一篇好的演讲稿。广为流传的恩格斯、列宁、斯大 林的演讲，毛泽东的演讲，鲁迅的演讲，闻一多的演讲，都是既有丰富深刻的思 想内容，又有生动感人的语言。语言大师老舍说得好：“我们的最好的思想，最 深厚的感情，只能被最美妙的语言表达出来。若是表达不出，谁能知道那思想与 感情怎样好呢？”由此可见，要写好演讲稿，只有语言的明白、通俗还不够，还 要力求语言生动感人。 怎样使语言生动感人呢？一是用形象化的语言，运用比喻、比拟、夸张等手 法增强语言的形象色彩，把抽象化为具体，深奥讲得浅显，枯燥变成有趣。二是 运用幽默、风趣的语言，增强演讲稿的表现力。这样，既能深化主题，又能使演 讲的气氛轻松和谐；既可调整演讲的节奏，又可使听众消除疲劳。三是发挥语言 音乐性的特点，注意声调的和谐和节奏的变化。 [范文评析] 爱我中华情 于玉光 有一位母亲比母亲更亲，那便是——中国。 可记得这一位 “母亲” ？她飘散的长发是千万条悠悠贯穿的河川； 她的背脊， 虽老迈仍硬朗，是五岳，是阴山，是祁连，是……那宽大而慈爱的脸膛，是青藏 连接云贵吧！她伸展的手臂从东北的谷仓，到长江的沿岸，到珠江的三角洲，那 一片无尽的沃土，是她温暖的双手。啊！母亲！您的胸膛隐藏着多少灿烂的血泪 史。曾经，你骄傲过，自豪过；也曾经，你黯然伤神过，愤怒过。在宇宙无垠的 岁月里，您孕育了长青的江水，也培育出千千万万属于您的孩子。 这一群“母亲”的孩子，他们有一个共同的名字，叫做中国人。他们也有许 多共同的特征——崇尚自由， 爱好和平， 追求真理， 注重礼仪。 他们含蓄而诚恳， 勤俭而乐天，在他们的生活中，处处充满了绚丽的色彩——金黄、翠绿、朱红、 靛蓝。他们向往自然，爱恋自然，对于万物有着浓浓的情谊。李白躺在床上，看 见窗外的月光，因而想起自己的故乡， “床前明月光，疑是地上霜。举头望明月， 低头思故乡”。将个人的感情与自然融合为一，凝结成一种潇洒而美丽的诗情。 李白多情， 白居易也多情。 唐明皇与杨贵妃的相爱， 原来是一种平凡的男女爱恋， 但是经过香山先生巧妙的构思，精致的渲染，便成了一段富于色彩的传奇故事， “在天愿作比翼鸟，在地愿为连理枝，天长地久有尽时，此恨绵绵无绝期”。多 么令人柔肠寸断的诗句！道尽天下有情人共同的期盼。王维

独居空山幽谷，却不 觉孤寂，浑然有万物皆我友朋的情怀， “独坐幽篁里，弹琴复长啸，深林人不知， 明月来相照”。使自己的生活艺术化、情趣化，不也正是古今人人所追求的吗？ 南国情柔，北国情壮，万里长空下，一片碧绿的草原，风吹草浪，几只巨鹰旋空 而鸣，斛律金虽自小生于斯，见此壮美的景观，也不得不有感而发，“敕勒川， 阴山下，天似穹庐，笼盖四野，天苍苍，野茫茫，风吹草低见牛羊”。其实，月 儿本无情，故事本身也不具有神仙味儿，群山之所以予人娴静，草原之所以予人 壮丽之感，都是因为多情的这个人赋予它们生命，使它们鲜活，使它们富丽。 “母亲”的孩子啊！可忆起北平的紫禁城，湖南的岳阳楼，青海的凄寒，西 湖的柔美，长江的浩浩，黄河的滔滔？骨肉同胞情，激起了“母亲”每一个孩子 的热血、热泪、热情，让正义之血喷涌吧！让自由之泪洒落吧！让真理之情坚定 吧！

[点评] 古人说：“情者文之经。”这篇演讲稿令人动容，催人奋发，就在于通篇燃烧 着炽热的爱国情感。 演讲稿一、二节抒发对祖国母亲的爱。先描绘她的悠远历史，赞美她幅员辽阔、 山河壮丽，流露的是自豪之情；再叙述她的悠远历史，既肯定她有过辉煌灿烂的 容颜，也不讳言她淌过黯然辛酸的血泪，流露的是欣慰和痛惜交织的深沉之情； 第三节转而抒发对祖国母亲的孩子——中国人的爱。综写共同特征后，举李白、 白居易、王维、斛律金为例，分别加以引证，讴歌了我们炎黄子孙高尚的道德情 操、完美的性格修养、多彩的生活情趣，流露的是昂扬之情；末节抒发台湾和海 外的同胞日夜思念祖国， 及早扑进祖国母亲怀抱的热切愿望， 流露的是眷恋之情。 排比句的大量运用，把滔滔奔涌的爱国激情表达得酣畅淋漓；作者丰富的历 史、地理和古诗文常识，更使文章议论有据，情趣横添。 [文题集萃] 我心中的歌 生活中的红绿灯 生活告诉我 用美好的心灵看世界 学会 [审题思路]

1．生活中的红绿灯 社会上必要的法律法规、规章制度、行为准则、道德规范等都是我们生活中 的“红绿灯”。这些“红绿灯”对国家的安定团结，对进一步推动依法治国和以德治 国，对促进物质文明与精神文明的发展都是十分必要的，每个公民都应正确认识 与对待。在现实生活中，在对待“红绿灯”的态度上，正反两个方面的例子都不胜 枚举；人们对生活中的各种“红绿灯”的看法也见仁见智。这个话题给了我们很大 的写作空间，同学们尽可从不同角度，用不同的表达方式来表明观点。 2．学会 社会是一所学校，生活是我们的良师。在受到挫折时，我们学会了坚强；在 不利的环境中，我们学会了生存；在怒火中烧时，我们学会了忍耐；在受到猜忌 时，我们学会了理解；在别人伤害了自己时，我们学会了宽容；在别人遇到困难 时，我们学会了关心…… 此题可以以记叙为主，叙述自己学会的过程：从不会到会，并写出学会以后 自己的进步，以情动人。也可以以议论为主，从正反两方面阐述为什么要学会， 怎样学会，以理服人。 [习作平台] 请在以上题目中自选一个完成一篇 600 字左右的作文。 第三单元标题：青春随想 [写作导航] 同学们，你们对“话题”并不陌生吧。可是“话题”就是作文的论题吗？如果认 为两者一样就错了。“话题”是 人们谈话或者描述、议论的内容所涉及的范围或 由来。因此，话题不完全等同于某一个论题，也不等于描写对象本身。尽管一个 话题里包含着某一论题或某一描述对象本身，但它们不能直接和话题画等号。 话题作文，就是围绕一个话题写出来的文章。在写作过程中，作者要运用联 想、想象等多种思维方法，运用记叙、描写、抒情、议论等多种表达方式，体现 对人生、对社会的观察与思考。 话题作文有几种常见的命题形式：（1）命题式话题。如以“足球”为话题， 写一篇文章。（2）引言式话题 。如以“失去后才知道可贵”为话题写一篇文章， 在这个要求前有一段话“有人说„有两种东西， 一旦失去后才知道可贵： 一是青春， 二是健康。‟其实，失去后才知道可贵的又何止于此。”它的作用是把我们引到话 题上来。（3）材料式话题。命题者提供的材料有文字材料，也有图画材料。本 单元的作文训练题就是这种形式。 怎样写作话题作文呢？ 一、审清题意，确定话题内容。一般来说，话题作文的题目、范围宽，选材 有一定的难度，我们可以“化大为小”，将话题锁定在某一内容上，以缩小选材的 范围，迅速捕捉写作的切入点。例如：“树”是个总话题，写作时可就其某一方面 来写，如树是人

类的好朋友，树被人类乱砍乱伐；也可以从某一角度来写，如赞 美默默无闻地为别人提供养料的树根；赞美不计名利为红花作陪衬的绿叶。 二、选择文体强项，明确写作文体。话题作文的不限文体，给我们提供了自 由广阔的写作空间，有利于学生张扬个性，发挥特长。因此，擅长叙事的可选择 记叙文，擅长说理的可选择议论文，擅长抒情的可选择散文，擅长想象的可选择 童话，擅长讽刺的可选择杂文。例如：以“书”为话题，文章主要内容与书有关就 可以了。你可以记叙与“书”有关的自身成长的过程，可以用抒情散文的形式讲述 自己对书的认识、书籍对自己的启迪，也可以议论中学生如何择书读书，甚至可 以以书的口吻介绍书籍的发展过程。总之，把握好话题作文的要点，无论哪种文 体，哪种构思都能迸出五光十色的火花，写出异彩纷呈的作文来。另外，要注意 题目要求中的“淡化文体”，不是忽视文体，文体的特征还是必须明确，若写记叙 文就要写出记叙文的特点，若写散文就要处理好叙、议、抒情的关系。 三、拟个好的题目。“话题作文”往往是自拟题目，拟好题目，能使文章锦上 添花。题目的拟定要根据文体、内容、中心反复推敲，尽量做到简洁、明确、生 动、新颖独到。要注意的是：（1）题目与文章要表达的内容有无关联，是否文 题相符。（2）不要过于宽泛，大而不当。（3）不要老套。（4）不要把话题当 文题。 四、要有创新意识。话题作文的写作，应放开手脚，大胆创新。首先在立意 上，要善于感受时代气息，不断发现现实生活中的问题，并找出分析问题、解决 问题的新角度新办法，用求异思维，反向侧问思考问题，提出不同的观点；还可 以运用多项思维，从多个方面观察问题，努力寻找新的见解。其次选材要新。尽 可能选取那些新鲜的人和事、科技新成果、街头新景象、家庭生活新节奏，所选 内容不能人云亦云。再次构思要新。可以借助于记叙体、说明体、议论体、书信 体、日记体，分标题，用寓言等表现形式写作。最后语言要新。多用生活中比较 鲜活的口语、流行语，适当引用一些名言警句或诗词歌赋，还可以选用一些理科 术语、公式并化用到文章中。 总之，只要我们理解了话题作文的要求，大胆写作，就会写出符合要求有所 创新的作文。 [范文评析] 把握青春 青春的风铃吹开了心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希 望。青春，这个美好的季节，正是我们播种希望的时候，珍惜它，把握它，让它 在我们手中放出夺目的光彩。 少年的我们爱追梦，喜欢无拘无束地自由放荡，喜欢时尚风情，喜欢无尽的 天籁之乐。可我们又知道，青春年少当发愤图强，人生中最美好的时光不应让它 随风飘走，把握这生命的盛夏之旺季，应该是我们青春无悔的一份答卷。“时乎 时乎不再来”“莫等闲，白了少年头，空悲切”，这豪言壮语应该提起我们的注 意，把握现在，不要等到白发苍苍时，才后悔当初，那也只能是秋风中孤雁的一 声哀鸣罢了。 青春的心跳是那么的起伏不定， 它需要一个领航的人将这只不定向的小船引 向光明。把握好方向，千万不要迷茫，把握自己，千万别再悲伤。青春的少男少 女们，还不太成熟的果实请不要去摘它，即使表面甘甜可里面却是酸涩。幼嫩的 心请不要将它伤害；把握好自己，在未破蛹成蝶之前，请不要急着说出天长地久 的豪言。 青春是什么？青春是希望。青春最需要什么？青春最需要好好把握。无悔的 青春，完美的答案，把握好它。待到秋风吹过时，回想过去，自己的认真把握， 干好了该干的每一件事，至少“这”也是对我们生命的一种交代。将青春握在手 中，将希望铭记在心头，带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。 [点评] 青春是什么？有人说青春应该像玫瑰那样热情如火，像百合那样洁白无 暇，像玉兰那样馨香四溢；也有人说青春应该有参天大树般的挺拔，有巍峨高山 样的胸怀， 有绵延流水似的坚韧； 更有人说青春是一幅彩色的画， 一首欢快的歌， 一篇朦胧的诗……其实，青春就是我们，我们就是青春，青春是我们的特点，我 们是青春的化身。“青春”这个话题，可以让我们谈理想，说启迪，可以叙述青春 的故事，青春的心绪。这篇文章情真意切，语言优美，发出了青春的呼喊。“青 春的风铃吹开了 心扉，青春的彩笛吹动了梦想，青春的音符带动我奔向希 望。……”文章开篇便把我们带入“放出夺目光彩”的“美好季节”。接着表达了对 青春的赞美和歌颂。青春是美好的，青春又是易逝

的。需要我们倍加珍惜。只有 在青春的时候奋发努力，老了才不会后悔。青春的心又是多变的，需要我们慎之 又慎，“还不太成熟的果实请不要去摘它”。语句形象生动，含蓄隽永，可谓语重 心长。“带着希望与梦想，去追求，去奋斗，去创造青春之辉煌。”文章结尾是对 自己的激励，也是对主题的概括。 [文题集萃] 1．“人在年青时候也曾经做过许多梦，后来大半忘却了，但自己也并不以为可 惜……这不能全忘却的一部分，便成了《呐喊》的来由。”这是鲁迅先生在《< 呐喊>自序》开头说的一段话。 “我曾经做了一个梦，梦见水稻长得像高粱一样高，稻穗长得像扫把一样长， 米粒长得像花生米一样大，几个朋友坐在水稻下面乘凉……”这是享誉全球的中 国农业科学家、 国家最高科学技术奖获得者袁隆平院士最近经常在电视上做的一 则公益广告。 鲁迅有鲁迅的梦想， 袁隆平有袁隆平的梦想。 其实， 每个人都有自己的梦想。 请以“梦想”为话题，写一篇文章，标题自拟，文体不限，600 字以上。 2．春是人生的花季，是充满理想、激情与浪漫的年华。沐浴着新世纪曙光 的我们更是豪情满怀，意气风发。青春是快乐的季节，青春是走向成熟的季节， 青春的滋味无穷无尽，青春的感觉说不清道不明……请结合自身感受，以“青春” 为话题作文，标题自拟，文体不限，600 字以上。 3．“理想是石，敲出星星之火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照 亮前行的路；理想是路，引你向黎明。”这是诗人流沙河的名诗《理想》的开头， 每个人都有自己的理想， 关于理想你一定有很多话要说， 请以“理想”为话题作文， 文体不限，题目自拟，600 字以上。 4、长大的感觉 5、我生活在 [审题思路] 第1题 这道作文题的话题是“梦想”，我们可以从几方面这样设问：（1）为什么要有梦 想？（谈梦想的作用和意义）（2）我的梦想是什么或应该确立什么样的梦想？ （3）怎样才能实现梦想？写作时因篇幅有限，“伤其十指不如断其一指”，一般 只要选一个角度，围绕一个问题。选择角度，要侧重于自己易写、易出彩的那个 方面。 第2题 这道题目要求本文内容应论述或叙述明天将要发生的事情，思路没有限定，可任 你在想象的王国里自由驰骋。写作时，既可以写距离较近的，接近现实的，比较 具体的内容，如《快乐的明天》、《自由的明天》等，也可以写距离较远的，离 现实很遥远的，如《外星人的明天》等。如果写前者，一般可以写成反映当今社 会的人与事的记叙文，借助想象实现心中美好理想，表现出一种昂扬向上，追求 美好事物的风貌；如果写后者，可以在当今科技发展水平的基础上，展望未来， 借助科幻形式实现今人的许多美好梦想，表达人类征服自然的雄心壮志。写这种 科幻作文，同学们不仅要熟悉科幻作文的写作技巧，还要掌握相应范围内的科学 知识，才能得心应手，驾驭自如。 [习作平台] 请在以上题目中自选一个完成一篇 600 字左右的作文。 第四单元标题 好读书 读好书——怎样写读后感 [写作导航] 亲爱的同学们，你在这个码头的收获颇为丰硕了吧，但是我们不仅要学会读，还 要会用所学知识来写哦。俗话说：读书破万卷下笔如有神；又有:不动笔墨不读 书的说法。由此可见，读书与写作是密不可分的，正所谓：劳于读书，逸于写作。 而写读后感则更是与读书密不可分的事了。 读后感是读书笔记的一种形式，有时也被称作感想性议论文。日常生活中我们阅 读一本书、学习一篇文章或读了一首诗之后，把所产生的感想、体会和收获写出 来这就是读后感。无疑“感”是核心，“感”可以是从书中领悟出来的真切道理或精 湛的思想；也可以是受书中内容的启发而引起的思考与联想；也可以是因读书而 激发出来的决心和理想； 也可以是因读书而引起的对社会上某些现象的感触和评 论。 读后感的突出特点即“读”是“感”的基础，“感”是“读”的结果 ，“感”因“读”而来， 所以首先得在“读”上下功夫。第一步就要认真阅读原文，力求融会贯通地掌握文 章的思想内容，乃至语言文字表达上的特点。一般说来，我们可以从读懂词句了 解内容入手，进而理解文章的难点、疑点，掌握文章的中心，理清文章的思路。 同时，还可以把文中的内容同历史的经验、社会生活以及个人的实际联系起来， 认真思索广泛联想。这样，读书的感受才会丰富，才会深入具体，从而为写好读 后感打下坚实的基础。 切记：认真、仔细地读是写好读后感的前提！ 读后感写作的一般结构是：引——议——联——结 所

谓“引”，就是要从原文中引述材料，引出自己的感受来源。“读是感”的基础， 写“感”不能离开原文的内容，更不能从头至尾没有对原文的简要介绍。如果不这 样做，“读”和“感”就脱节了，“感”便成了无源之水。是不正确的。把原文中你觉 得很好、很受感动的地方，你感受最深的那件事，引述到文中来。可以直接摘抄 原文的重点语句，然后写感想；也可以间接叙述原文内容，点出感想是从何处产 生的。总之，一定要交代清楚“感”的由来。但要记住：“感”是文章主体，因此行 文过程中内容安排上要注意“读”和“感”的比例。课文内容引用不要太长、太细， 否则会喧宾夺主。很多同学只有“读”而无“感”，照抄原文，以引述代替感想的写 法成了对书的内容介绍，从而使文章本末倒置。 所谓“议”，就是要针对原文提出自己的感受。写读后感重点应落在“感”字上。一 定要把自己真实的感受写出来，还要写得具体，这样才能让人信服。要抓住体会 最深的一两点，任何一篇文章，读完后受到的触动是多方面的，如果不加选择， 面面俱到，泛泛的谈，那就根本什么也说不清楚，所以要选择自己体会最深刻、 有独到见解的感受来写。千万不能“感”到哪里就写到哪里。那么如何选择感受的 角度呢？注意以下两点： 1、选择你能发掘出深度的角度来写，不可勉为其难。 2、感受点要有新意，切忌千人一面，所以写作时要全面透彻地理解文章实质， 紧扣原文中心同时从不同角度去想，就会有不同的感受和启发。例如：《孙权劝 学》一课，我们可以从吕蒙接受别人的意见角度来写，也可以从孙权善于劝说引 导来谈，也可从学习的内因外因、鲁肃重学识等角度来写。 读后感应力求入情入理、新鲜、活泼。有些同学写读后感或是板着面孔议论 一番，或是痛心疾首自责一番，前者往往流于枯燥，后者则不大自然。要做到这 一点，首要的是“言必由衷”，“情动于中而发于辞”，只有深受启发，确有所得， 才能以理服人，以情动人。 所谓“联”就是联系，它有两层意思：一是对原文进行材料分析、评论；二是 要针对自己的感受联系实际生活，这是很重要的一步。 对原文进行材料分析评论要略写但却不要不写， 与实际生活的联系非常必要 也非常重要。联系实际才能使文章有可读性、有价值。由原文推而广之，使原文 的内容得到充分发挥，同时自己对原文的体会也会更深刻。可以联系自己的思想 实际、工作实际、社会实际、现实生活及其他方面的实际，这一点是读后感的重 要特点之一，也是区别于其他文体的主要界限。当然，联系实际并不是漫无边际 地去联系，而也必须如写议论文那样有很强的针对性，也就是说要有的放矢，决 不能泛泛而谈，牵强附会，生拉硬扯，要自然，要和情和理 。 联系实际要注意以下几点： （1）联系自己个人生活，不要写成自己某项成绩的汇报，也不要写成检讨 书。 （2）联系社会生活实际，一定要实事求是，注意分寸，不说假话、大话、 空话、。这样才能不空洞，才能言中有物，深中肯綮。 （3）联系实际时还要力争情理真切。情真才能感人；理切才有力量。切不 可言不由衷，胡编乱造。 （4）联系实际时，联想要丰富。多关心国家大事、社会热点、各个领域的突出 表现的人和事，多选择新近发生的新人新事，体现与时俱进的特点。 所谓“结”就是结尾，总结全文，重申自己的观点，要求简洁有力。 总之，，写好一篇读后感无论怎样都不能只有引述没有感想，也不能人云亦 云的重复别人的观点，应从文中提炼出新观点，结合现实生活，从新的角度写出 内容较为深刻、又颇具新意的读后感。 [范文评析] 读书破万卷， 读书破万卷，下笔如有神 ——阅读让我飞翔 袁玉婷 鸟儿有了翅膀，可以在长空飞翔；飞机有了翅膀，可以翱翔九天；我也有那 飞翔的翅膀，可以在书的世界中遨游…… 5 岁时，爸爸送我一本连环画《西游记》。这是我独立阅读的第一本书，从 此我便与书结下了不解之缘。 随着年龄的增长，连环画再也满足不了我日益增长的求知欲望。于是我开始 阅读古今中外名著。从沙翁到泰戈尔，从老子到鲁迅，数不清的作家带着他们的 名著从书架上搬进了我的脑海。书中的世界是如此绚丽多彩、鲜活生动，引得我 或捧腹大笑，或垂泪，或茶饭不思，或浮想联翩。阅读，让我长上了飞翔的翅膀。 六年级那年暑假，我意外地在一个小书店发现了奥斯特洛夫斯基的《钢铁是 怎样炼成的》 这本书我早就想读了， 。 一直没找到， 这意外的收获使我欣喜若狂。 没想到店主告诉我，

这本书有人订下了，一个星期后来取，惟一的方法便是天天 跑到书店来看。我毫不犹豫地决定了 从此，我每天骑半个小时的车来书店，找个地方靠着看书，有时一看就是半 天。中午吃点自带的面包，渴了喝几口带来的白开水。遇到警句或不懂的地方， 便记在案《阅读随笔》上本上，回到家再细细啄磨。我就这样“面包加清水”看了 三天，店主十分感动，竟破例让我坐到柜台边去看。我便可以不再受手酸脚麻之 苦。 第五天，骄阳似火，阳光炙热地烤着大地。朋友找我去游泳，这种天气，若 泡在游泳池里是何等的惬意！可我没有工夫去享受，眼看“期限”将至，可我还有 好几十页没看完呢！朋友看我戴上遮阳帽，骑着车匆匆出门，不解地问：“你是 不是„走火入魔‟啦？”我愉快地说：“是本值得我一口气看完的书。”说着，跳上车 向书店奔去。 到了书店，我已经像从水里捞出来的一样，浑身湿透了。可我顾不得擦汗， 捧起书就读， 直到夕阳西下， 我才读完了这本厚厚的书， 还收集了一本读书笔记。 虽然累点，但我无怨无悔。 书中没有颜如玉，书中没有黄金屋，有的只是丰富的知识和阅读带来的无穷的乐 趣。读一本好书，就是在与一位高尚的人说话。——不是吗? 能有这样和高人的 说话的机会难道不是一件令人兴奋和激动的事情吗? 我是有一种飘然若飞的快感 的哦。 朋友，你找到这种飞翔的感觉了吗？ 【点评】一本小小的连环画使小作者和书结下了不解之缘，并从此一发而不可收 拾，以至 “走火入魔”——于骄阳似火中赴书店读书，读来令人感动。事实中是 连书店的老板也为之感动，而让我享受了可以坐在柜台边读书的优待。是的, 当 阅读变成我们生命中的一部分时，它就变得那样崇高和令人起敬！本文作者抓住 阅读过程中的典型事例来叙述, 文字并不华丽却能至诚至真, 读来也有身临其境之 感. 所以文不在于词藻而贵在选材真实、典型。当然本文行笔流畅中也可见小作 者平时的积累是比较扎实的。文章结尾处的写实手法：书中没有颜如玉，书中没 有黄金屋。能从反面立意、入笔，也是颇有几分意味的。 [文题集萃] 读万卷书行万里路 读书使人________________（可填充实、快乐等等） 近十年的学习生活几乎天天和书籍打交道。 本单元又学了许多与读书有关的 文章，拿起你的笔来，写下你的读书故事，让同学们分享你读书的喜怒哀乐，或 发表你对读书的独特感悟、体验和见解，请以“读书”为话题写一篇 600 字左右的 文章。 当今社会中可阅读的东西很多，有人认为，应该多读流行的作品，流行的作 品用的是现代生活中鲜活的语言， 反映的是当代人的思想感情， 读起来轻松省力， 有兴趣，吸收快，所以应该放在第一位。也有人认为应该多读经典名著，因为它 是古今中外文化的精华，所以名著应该放在第一位的。针对两种不同的意见，你 有何看法，请自拟题目，写一篇 600 字左右的文章发表自己的观点。培根的《谈 读书》一文历来广为流传，你读了以后是否也有一些感想呢，请自拟题目写一篇 600 字左右的读后感。 [审题思路]文题思路提示举例： 第 2 题：读书使人__________ 此题为半命题作文，学生写作前先要全盘考虑后补充完整题目。首先考虑文体， 这个题目可以写成记叙文，也可以写成议论文。因为要填的的词语是你下面写作 的重心， 所以要考虑好哪一个方面你最有东西可写。 如写记叙文， 在充实、 快乐、 两个词语中选择，很显然，充实和快乐是两个不同的概念，写作的侧重点也就不 一样。充实则要表现读书的收获，填补自身空白领域的知识；快乐则要表现读书 过程中的乐趣，可以是有所得之乐，也可以是读书过程中的趣人趣事。如写议论 文，题目就是中心论点了，那你要在草稿纸上分别简单地写出你拥有的论据，看 哪一个充分，哪一个有话可写。如此思量一番，文章的结构也大概清晰了，然后 再对文章的布局作些调整就可以了，语言的功夫就不是在试场上能决定的了。 第 4 题： 这道作文题的要求可说比较清楚了，要写一篇议论文，观点就是你认为是把名著 放第一位，还是把流行放在第一位。当然无论是认为哪个放在第一位，严格的来 说应该都不算错，但你还是要权衡一下你能为哪一种观点找到充足的根据。两种 说法都各有一定的道理，但对于中学生来说，读书是为了给以后的做人和运用语 文打下底子，当然应该以读名著为主，针对中学生中的“读图热”“韩流”“哈日族” 应该泼点冷水。可摆事实讲道理，如：名著是经时间筛选留下的

硕果；教育部推 荐青少年必读名著；读名著有以一当十的作用；名著已成为当代人共同的文化素 养等等。还可从反面说流行也不是一点也不能沾，而是一定要适量，且要选择其 中的精华。这样可使文章更有说服力。 [习作平台] 请在以上题目中自选一个完成一篇 600 字左右的作文。 第五单元标题：金钱，共同面对的话题——如何写好 一事一议 的文章 金钱，共同面对的话题 如何写好“一事一议 金钱 如何写好 一事一议”的文章 [写作导航] 议论文是初中学生学习的一种重要文体之一， 初中学生写议论文首先可以从 学习写“一事一议”开始。一事一议，就是对生活中的某件事情、某个问题、某种 现象或学习中读到的某项材料，表示自己的看法。这类文章的特点是就事论理， 理从事来。 你可千万别小看这种文章噢，它既是初学写作者的一项有效的基本训练方 法，就连一些大作家们也常用它来发表自己的见解。 这类文章的一般写法是： 首先要选择一件较为典型的事，最好能 “以小见大”，从中悟出一个有一定普遍意义的道理，能给人以启示和教育。 其次文章一般从叙述事件开始，叙事要概括简明扼要，不能进行具体描写。 然后在叙述事件的基础上， 把这件事所包含的意义揭示出来， 做到就事论理。 而所揭示的这个 “理”就是这篇文章的中心论点。 最后围绕这个理——即文章的中心论点展开 论述，指出这个道理的普遍意义或现实意义。 怎样写好一事一议的议论文呢？ 其一是态度要鲜明。这和其它议论文的要求是一样的。对美好的事物，要毫 不含糊的肯定和赞美；对丑恶的事物，则明朗的表示否定和憎恶； 其二是要紧扣文中的“事”选好“评论点”。一个事件或一种现象，往往可以反 映出许多问题。而写一事一议的文章，一般只要选择自己感受最深或实际生活最 需要议论的某一点，讲得透就行了。一篇短文解决一个问题，不要涉及过广，面 面俱到。 怎样才能找准论点呢？首先， 要对所议论的事情、 现象或材料了解得很清楚， 这是议论的基础。其次，立论要符合事情、现象或材料的本意，要考虑从哪个角 度议论最能反映问题的本质，不要生搬乱套。再次，立论要正确，有积极意义， 让人读了有所启发。如果提出的论点有新意，就更有价值了。当然还要考虑自己 的实际情况， 考虑从哪个角度入手最有把握、 最容易展开议论， 就选择哪个角度， 而要避开自己感觉比较难的，说不清楚的问题。（这一点很重要） 其三是要处理好“叙事”与“议论”的关系。一事一议的文章属于议论文，要以 议论为主, 而前面的叙事是议论的基础, 是议论的对象。因此，在叙述事实、介绍 现象时，既要做到概括扼要，避免叙述过多过繁，又要做到清楚明白, 不能出现 叙述内容不明、失真的情况。在评议时，要注意紧扣所叙述的内容展开议论，不 能出现二者分家、互不相干的毛病。在就事论理、提出观点之后要展开议论。运 用摆事实、讲道理的方法，选择恰当的论据安排好论证的层次，充分说理，对中 心论点进行阐述证明。学写一事一议的文章，要从评议自己身边的事情入手。比 如学习生活、学校生活、家庭生活、日常礼仪、友情、亲情、理想、等各方面的 内容都可以成为话题。进而还应该把眼光放远一些，去关心诸如国内外时事、社 会热点等问题。要想做到有内容可写，有议论可发，重要的是要认真观察生活、 进行深入思考，并且锻炼提高自己的分析推理能力。 总之，要想写好“一事一议”的文章，要在平时做个有心人，多留心观察生活 中的典型事例，还要有自己的思想和判断。我想我们的同学一定能写出精悍有力 的“一事一议”的文章来的。 [范文评析] 我爱钱朋友，不要吃惊，不要以为我说这样的话有伤大雅，我的确很爱钱。 早在小时，那金光闪闪的小硬币在我眼里就特有魅力，因为它就等于是一支新铅 笔，一个笔记本，或者一根甜甜的冰棍儿。我呢？也常因从妈妈那得到一个小小 的硬币而乐得一蹦三尺高。 渐渐的长大了，我依然很爱钱——特爱。爱闻新钞票喷香的油墨味，爱听小银币 清脆的音响——那简直是一种享受。 更乐意的是拿它到小书亭换本作文选或者故 事回。 后来啊，我的书多了，于是有关钱的故事也积累了几串。有人说，钱是杀人不见 血的刀，有人说金钱万岁，“钱能使鬼推磨”于是，在那诱人的大团结后面隐藏着 一面面守财如命的丑恶嘴脸，一双双亮亮的手铐……都在我脑海中映了出来。于 是，爱钱的人便也不是好人，爱钱，思想便不高尚，惟利是图，由此我对钱再也 不那样

亲热了—虽然内心依然如故。 改革的巨浪冲击着开放的中国，市场经济的伟大转变，也在转变着人们的思想。 于是，社会上掀起一场经济热，经济潮。什么股票了，文人下海了一些似懂非懂 的与钱有关的故事也诞生了。 我，于是便又想入非非了，何必总是把钱与堕落与手拷联系在一起呢？只要有一 颗真正的爱心，真当的去赚钱，又有何妨呢？ 一颗颗星星在滑落，一个个希望在破灭，中国贫困地区的……听者这希望工程的 报告， 我的心在痛， 在流血。 这是关系到中华民族之前程， 辉煌之未来的大事啊！ 可自己，囊中羞涩，要是我有了钱……我暗暗的想。于是我说我爱钱，因为我爱 祖国，爱千万个象我一样的朋友。 2000 年的奥运五环旗究竟会飘扬在哪方圣土？开放的中国盼奥运，北京只梦能 圆吗？于是我又盼望哪个自己有钱， 去支持北京的申办工作， 圆北京之梦。 于是， 我又说，我爱钱。我有一颗民族自尊心，有民族自信心和自豪感。 于是乎，我又幻想自己长大成为一个所谓的大款，一个腰缠万贯的财神—不怕大 家笑话。幻想把大批救援物资去援助正为民族解放而战斗的国家，为社会声张正 义：幻想中国能有强大的经济实力，使红色社会主义更加牢固，幻想有朝一日中 华人民共和国能成为世界经济第一强国，屹立与世界东方：幻想…… 于是，大白天，我做了不少象小银币一样圆圆的梦。也许友人说我钻到钱眼里去 了，于是我说，我不会财迷心窍。因为我有一颗纯真的心，怕啥？ 于是我说，爱钱，要看你怎么个爱法。挥霍浪费，那是狗发疯：一辈子硬不去摸 钱，那是自命不凡，臭清高；做个守财奴，那是神经病，何必用不爱钱去证明你 人格的高尚，灵魂的纯洁呢？ 于是，我说，只要心是纯净，思想高尚，钱，爱有何妨，何罪之有呢？ 于是，我爱钱！我高声说。我依然喜欢钻到钱眼里去做小银币似的白日梦。 〔评 析〕 选材新颖、大胆，独抒新意是本文的一大特点。文章开头即点题“我 的确很爱钱”，但作者不是肤浅地写自己怎样爱钱，先说钱给他带来的快乐，“因 为它就等于一支新铅笔，一个笔记本或者一根甜甜的冰棍儿”。作者从妈妈那里 得到一个小小的硬币而“乐得一蹦三尺高“。但作者并没有顺着这一思路写下去， 而是平生波澜，随着自己的长大、阅历的增长，对钱的另一面有了认识，“钱是 杀人不见血的刀”、“爱钱的人便也不是好人”等，行文至此，似陷困境，但作者 笔锋一转，“只要有一颗真正的爱心，正当的去赚钱，又有何妨呢？”而推出一个 新的天地，使文章在思想内容又上了一个新的层面。把自己爱钱与国家民族的未 来一致起来，使文章最后点题“我爱钱”显得底气十足，充满了自豪！文章结构完 整，文气贯通，是一篇成功的夹叙夹议兼抒情的散文习作。 [文题集萃] 1．“钱：昨天——今天——明天” 2．围绕“钱”这一话题，可以写写你自己或家人、朋友、熟人曾经有过的与“钱” 有关的故事，可以谈谈你对金钱的认识。写一篇文章，要求观点鲜明，500 字左 右 3．一张钞票的经历（旅程） 要求：1、审清题意，中心明确， 2、能恰当地运用多种表达方式 3、文体不限，600 字左右 4、在同学之间，过生日、送礼物的情况是一直存在的，但随着生活水平 的提高，同学们过生日的场面越来越大，送的礼物价值不菲，对此现象你有何看 法，请写一篇 600 字左右的文章来表明自己的观点。 [审题思路] 第 2 题： 围绕“钱”这一话题，写一篇文章。可以写写你自己或家人、朋友、熟人曾经 有过的与“钱”有关的故事，可以谈谈你对金钱的认识。 一个人只要生活在这个社会中，可以说每天都要与金钱打交道。我们吃饭、 穿衣、上学、乘车等等，无不需要我们花钱。有人说：“有钱能使鬼推磨”；有人 说“钱不是万能，没有钱却万万不能”；有人说“钱是一切罪恶的根源”；也有人说 “钱，生不带来，死不带走，钱是身外之物”；等等、等等。为了钱，有人不择手 段，有人不惜以身试法。钱就象一位魔术师，就象一位高超的导演，在这个世界 上导演着各式各样的悲欢离合的故事 对于“金钱”这一话题，相信同学们经过思考讨论后，一定会有自己的看法。 写作本文时，首先要确立文体，如写记叙文，就要选择典型的事例来描写，通过 记事和写人，生动地表现一个与钱有关的故事；如要写议论文，则要明确表明自 己的观点，然后通过摆事实、讲道理来证明自己的观点，同时还可以用多种论证 方法来证明自己的论点。在写作过程中应注意语言要严密。应用事例要能够证明 观点，叙述

语言要简明扼要。 第四题： 这是一篇典型的一事一议的作文训练题，要求中现象很明确：同学之间过生 日、送礼物的开支越来越大。对此现象发表评论，自己首先要对这件事仔细揣摩 一下，可能有几种观点。例如可能有同学认为大家都这样，我比别人差，岂不是 很没面子嘛； 或者认为同学之间为了友情， 花点钱是值得的， 因为友情是无价的； 也会有人认为这不对，因为学生是消费者，用的钱都是父母亲的；也许会有人认 为正因为友情是无价的，所以不能用送礼物来衡量友情；也许会有人认为从小应 该养成勤俭的好习惯等等。在众多的观点中你要慎重考虑哪些是正确的，哪些是 有话可说的， 哪些是有普遍意义的。 一旦选择好角度就要鲜明地表明自己的观点， 然后摆事实，讲道理来证明自己的论点。 [习作平台] 请在以上题目中自选一个完成一篇 600 字左右的作文。 第六单元标题：话说千古风流人物 ——巧用警言佳句评点历史人物 [写作导航] 在我国古代历史长河中涌现出的无数风流人物，是我们民族的脊梁。他们的 优秀品质永远值得我们学习，发生在他们身上的生动感人的故事，是我们取之不 竭的写作素材。本单元，当我们通过各种方式感受了千古风流人物的情怀后，不 妨学着用我们稚嫩的笔来点评一下我们心中的风流人物， 下面就向大家介绍一种 点评的方法——巧用警言佳句评点历史人物。 我们中学生要想在 800 字以内点评好一位历史人物，关键是要用我们的慧 眼， 找到一个新颖的点评角度， 这个角度就象一口井， 井口不用大， 但要挖得深。 这样井里才能有清凉的泉水，文章才能有鲜明的主题。文章中如能引用警言佳句 来标志主题，一语中的地表现我们对历史人物的某种感悟、认识，不仅能升华文 章的主题，而且能成为全文的亮点和文眼，使行文有了可凝聚的“神”。因此，在 文章中可以写出这种意蕴深刻、 充满哲理的文句应是我们写好评历史人物作文的 追求，那么，怎样才能写出这种令人震撼、意境丰厚的句子呢？ 首先，学生要有丰富的文化底蕴。如多积累历史人物各自的名言警句，用到 表现他们的文章中，能起到恰到好处的效果。如着力表现曹操这位历史人物的人 老志不短时，我们不妨引用他本人《龟虽寿》中的“老骥伏枥，志在千里。烈士 暮年，壮心不已”的警句；写诸葛亮时，为了表现他一生的为人时，可引用《后 出师表》中的“鞠躬尽瘁，死而后已”来形容他，这样会更耐人寻味。 其次，展开联想的翅膀，对相关生活现象进行思考、判断、评价，并把这种 判断、评价用语言表达出来，形成警言佳句，比如由陈涉仰天质问“王侯将相宁 有种乎”揭竿而起，成为中国历史上第一位农民领袖，我们可以联想到治国、创 业、 学习、 经商都要有创新意识， 不应墨守成规， 由此我们可以作出这样的判断： 陈涉你岂止是一位农民领袖，简直就是创新的楷模，你让我们认识到，创新是治 国之要，创业之基，学习之本，经商之术。这样的句子放在写历史人物中，不仅 增强了表现人物的气势；而且意蕴深刻令人感动。有时还可以对该人物的生活现 象进行联想辐射，找出与此现象相近似事物的相同点。由此及彼，推论出该人物 也有的特点，两者相连结，得出评价性的警言佳句。比如由刘禹锡被贬在外“二 十三年弃置身”却还唱出“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”的千古绝句，而流 芳百世。我们可以联想到四则运算。我们可以这样来写刘禹锡：在你身上让我们 发现人度过一生，便如在做一道长长的四则运算题，使我们清醒地认识到生活不 可能全由“加”和“乘”来连结， 也不可能始终只有“减”和“除”， 即不可能一帆风顺， 总得好处机遇，也不可能总是挫折失败，失落悲哀。这样评判性的警言佳句揭示 出了要表现的人物一生的特点，同时也给读者以鼓舞。 再者，运用逆向思维方法关照人物、分析人物得出警言佳句。其实，在生活 中，人们总是受思维定势的影响，一味沿着已有的判断去思考，这样就掩盖了人 物本身的丰富性和复杂性，使思维老生常谈，不易出新。所以如果我们能反弹琵 琶，试着从已有的思维判断的反面去思考，就会有新的发现。比如在写刘禅时， 人们总习惯于写他“不争气”的一面，“乐不思蜀”就是最好的例证。如果我们能反 弹琵琶，给予他一个全新的评价：请不要责备他“好了伤疤忘了疼”。如果生命没 有这样的自卫本能， 人如何还能正常生活， 世上还怎会有乐观和幸福？古往今来， 天灾人祸，留下过多少伤疤，如果一一记住它们的

疼痛，人类早就失去了生存的 兴趣和勇气，人类是在忘却中前进的。所以我们就给刘禅多一份理解，少一份求 全责备吧！这样一来，你笔下的刘禅将会是一个全新的，与众不同的新形象了！ 同学们，不妨大家试一试，或许你笔下的历史人物会更精彩！ [范文评析] 美丽的错误 瘦 谷 记得第一次看到丰子恺先生这幅《人散后，一钩新月天如水》，就喜欢得不 得了， 然后就总是把它带在身边。 它是一幅很小的印刷品， 是从杂志中裁下来的， 其实就是一张薄薄的画片。喜欢它体现出的中国文化中那种虚静的时空观，一壶 茶与已散去了的友朋，卷起的芦帘和屋外的月色，有着李泽厚先生所言的禅的意 味：“对时间的某种顿时的神秘领悟，即所谓„永恒的瞬刻‟或„瞬刻即可永恒‟这一 直觉感受。”从喧闹繁华的大街中回到自己栖居的小屋，从疲惫而又烦躁的文字 操作中停下来，看见它，我便会沉静下来，面对它真是有一种在瞬间的直观中获 得万古长空般的永恒之感。 这一次，不知怎么了，我在体会它的意境的同时注意起了它的细部，而过去 我从没有这样注意过——只要有着基本的天文知识， 都可以知道画上的月亮根本 不是新月，而是残月。一般的人不知道农历的日子，只看月相很难分清怎样的月 相是新月，怎样的月相是残月。对于这一点，有一个简单的办法，是小的时候老 师教给我的。他说残月的时候，月亮看起来正好像是“残”字拼音的字头“C”，新 月的凹面则与残月相反， 所以只要记住残月的形状， 自然也就知道了新月的形状。 作为李叔同的弟子，丰子恺是中国一代漫画大家。据现在可以收集到的资料 证明，《人散后，一钩新月天如水》还是丰子恺先生发表的第一幅漫画呢。 1924 年，丰子恺的好友朱自请把这幅画稿拿了去，发表在了朱自请和俞伯 平当时合办的一份不定期文艺刊物《我们的七月》上。《人散后，一钩新月天如 水》是一幅古诗新画，画题来自宋朝临川（属江西）诗人谢无逸的《千秋岁? 咏 夏景》。丰子恺先生曾言：“我觉得古人的诗词，全篇都可爱的极少。我所爱的， 往往只是一篇中的一段， 甚至一段话。 这一句我吟咏之不足， 往往把它译作小画， 粘在左右，随时欣赏。” 这幅画发表后，被郑振铎看到，他也非常喜欢，说：“他的一幅漫画《人散 后，一钩新月天如水》立刻引起我的注意，虽然是疏朗的几笔墨痕，画着一道卷 起的芦帘，一个放在廊边的小桌，桌上是一把壶，几个杯，天上是一钩新月，我 的情思却被他带到了一个诗的境界，我的心上感到一种说不出的美感，这时所得 到的印象，较之我读那首《千秋岁》（谢无逸《千秋岁? 咏夏景》）为尤深。” 可见，郑先生也被这幅画感染，甚至被迷住，他也认为丰子恺先生在这幅画上所 画的月亮是新月。 这真是一个“美丽的错误”也许它的珍贵就像错版的邮票。我甚至想找一个机会， 求我的画家朋友把它临摹下来，裱了挂在屋里，只是把画上的残月转一个方向， 让它与题款一致。我对朋友这么说的时候，我的朋友却说我多事。他说：错误如 此美丽，又孰论新月残月。 （摘自《散文》2002 年第 10 期） [点评] 本文借郑振铎之口对丰子恺先生的《人散后，一钩新月天如水》这幅漫画作 了恰如其分的评价，说它具有诗一般的仙境，说不出的美，但作者却对这样一幅 人们久已习见而且倍加欣赏的画， 指出其中的一处知识性错误， 让人叫绝； 同时， 更为高明之处还在于，作者并不停留在指出毛病这一浅表的层面上，而是从艺术 审美的角度发表了一番很有人文意味的议论，“错误如此美丽，又孰论新月残月” 如此意蕴深刻的话语，读来怎能不令人感动。 当然，错误毕竟是错误，不过，有时候，一个能让这么多人忽略的错误堪称 “可爱的错误”，能留下这样一个“美丽的错误”的人，难道不更令人难忘吗？ [文题集萃] 我遇到了 英雄，我为你不平 秋鹤翔空 豪气凌云 ——说刘禹锡《秋词》 鲁迅妙语退“迷魂” 阅读宋代文学家范仲淹的词《渔家傲》的下片中的一句： 浊酒一杯家万里， 燕然未勒归无计。 并结合他在《岳阳楼记》中所写的“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 要求：根据诗文所提供的信息和内容，写一篇 600 字左右的文章。除诗歌外，文 体不限，自拟题目。 【写作思路提示】 第 1 题： 首先， 将题目补充完整， 横线上可填你喜欢的历史人物， 可以是军事家， 如： 诸葛亮、曹操。可以是学者，如：闻一多、邓家轩。也可以是你喜欢的文学家， 如：司马迁、鲁迅等。 因为这些人都是历史人物， 现实中不可能

遇到， 但我们可以展开合理的想象， 写一段交往、一段沟通，表现出人物的性格思想。此题可以记叙为主，叙述一段 故事，结合描写展示这位人物在你心目中的形象，同时，还可通过议论、抒情表 达出你对他的那份情感。 第5题 ： 读了诗文自然会想到范仲淹为了宋朝可以说是呕心沥血了，从这点上看，我 们很容易提炼出这样的主题： “天下兴亡， 匹夫有责”； 或“以天下兴亡为己任”…… （根据诗文的内容， 联系现实生活包括自己的学习生活， 可以从多角度提炼观点） 同学们可以写成记叙文， 联系现实谈得深刻些； 也可以针对现实发表自己的看法， 写成一篇观点鲜明的议论文，要求论据准确有力，且具有鲜明的时代性。 [习作平台] 请在以上题目中自选一个完成一篇 600 字左右的作文。 下载本文档需要登录，并付出相应积分。如何获取积分?

精选作文:这个地球是神圣的(600字) 作文

每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的！ 记得小时候，天空是那么清澈高远，河水是那么清澈见底，几个小伙伴们就在河边摸鱼、捉虾，那时候是多么美好啊！现在放眼望去，只看见几十座高楼大厦拔地而起，立体感的设计夺人眼球，谁也没注意到灰蒙蒙的天，浓浓的雾霾。侧耳细听，只听见许多工厂的机器和家家户户的空调隆隆地响着，好像一个个恶魔在朝着我们狰狞地笑着！再也听不到小鸟唧唧喳喳的议论声，只能听见机器的声音；再也看不见大家在树荫下乘凉的场景，只能看见一座又一座的房子伫立在我们这片神圣的土地上。 地球孕育了人类，人类也在不断地改造地球。人类的生活水平越来高了，人口也越来越多了，地球母亲默默地承受着，奉献着她的一切。可是我们人类还是不知悔改，随地吐痰，焚烧垃圾，浪费水电，砍伐树木&&看吧，地球母亲发怒了，雾霾，骤雨，飓风，沙尘暴，冰川融化等等自然灾害在向我们发出警报，恶劣的环境让我们苦恼不已。 我们只有一个地球，科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球！人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去！ 朋友们，亡羊补牢，为时未晚！让我们一起学着印第安人行动起来，好好保护我们的地球，把口号变为行动，把我们的环境好好改善一下，让我们的家变得干净、整洁一点！ 朋友们，请记住：这个地球是神圣的！六年级:爱渝公主 钟渝

篇一：2013满分作文--神圣的尊严

2013广东高考满分作文：神圣的尊严 2013广东省高考作文题。阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他有解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：（1）自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

（2）不要脱离材料内容及含意的范围。

（3）不少于800字。

（4）不得套作，不得抄袭。

神圣的尊严

海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身旁放着收钱的金色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或者发表评论，他们照样不

会接受你的钱。因为他们认为：“您的施舍，我的尊严，我们是平等的。”所以人活着，要顶天立地，要昂首挺胸，要有尊严。

尊严，是一个人的颜面，是一个人得到他人认可的某种东西。这种颜面不是虚荣的面子，不是用来炫耀的某些东西。

尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神；是一种通过自尊自爱，从而得到他尊他爱的美好感受。 尊严是神圣的，不可侵犯，不可亵渎，我们应该捍卫尊严。一个人如果连尊严都没有，那他的生命必定是黯淡的，甚至是毫无价值的，人都应带着尊严活着。有了尊严，你才会看得起自己，从而高标准严要求自己，不逾矩；有了尊严，别人才会敬重你，你的所作所为才有意义。一个人，一个民族，如何获得尊严，不能靠别人，只能靠自己。靠自身的修养，靠骨子里那种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。自敬者人恒敬之，自贱者人必蔑之，这是最基本的道理。有尊严地活着才有意义，决不可放弃做人的尊严；卑微的生命因尊严而高贵。

在大是大非面前，历史上许多仁人志士视尊严为生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中，留下了许多美谈。陶渊明不为五斗米折腰，苏武宁牧羊塞外也不投降，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，朱自清宁可饿死也不领美国救济粮。他们有浩然正气，他们活得有尊严，宁可站着死，也不跪着生。就算失去了生命，也要捍卫尊严。然而也有许多人为了生存，为了追名逐利，为了向上攀爬?? 出卖尊严。现实生活中有为息事宁人屈辱下跪的，有为金钱触及道德底线的，更有为一时利益出卖人格的?? 尊严，似乎与我们渐行渐远。奴颜婢膝，阿谀奉承，丢失尊严，丧失人格，就算荣华富贵享之不尽，也不会得到真正的快乐，只会为世人所不耻。文强、许迈永、曾锦春之流为了一己私利，出卖人格，出卖尊严，全然忘却了做人的基本准则。李浩之流，为泄私欲，不惜任意限制、剥夺他人自由和生命，完全丧失为人的底线，丑恶至极。

尊严，不是谁特有的，世间万物都有尊严。没有贫富差距，没有高低贵贱，尊严是平等的。上至伟人，下至普通百姓，都有尊严。

尊严，神圣不可侵犯。

【点评】文章论证层次清晰，结构谨严。首先由一句名言和一个事例自然引入尊严话题，再简要论述“什么是尊严”；接着从正反两方面重点论证“人为什么要有尊严”，既有古代仁人志士的典型事例，又有当今社会上的反面典型，恰当地使用了“素材二”中的句段，增强了论证的力度。使用的素材或典型或新颖，材料非常丰富，论证充分。

2013广东高考优秀作文范文：让爱双向流动

中国有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德，并被沿袭了下来。这是有一定道理的。人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却当作理所当然，而不怀感激之心，报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了社会和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。

令人可喜的是，心怀

感激的人在我们的社会是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也就使他有了传递爱意给那些还有需要的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对社会、他人，他已经看到自己所为的价值，这无疑让他产生了延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的获得，社会因此受益。

也许你只付出了一分，但社会可能受益万分。还记得去年夏天北京那场特大暴雨吗？灾情在播报着，但温情也在上演着。一伙从河北农村赶来的人们救助灾民，置个人安危而不顾的行为受到大家的赞赏。殊不知，他们都是当年唐山大地震的获救者，是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的流动顶托着社会，站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他这么多年来从没落下一节课，从没少批改一次作业。是社会人士和学生以及学生家长的关怀、帮助他支撑在讲台边。这种双向流动的爱比金子更宝贵、更坚硬。 当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资，任后却惨被企业“抛弃”的局长便可知，单向的爱是多么痛苦，社会将会变得不那么和谐。 莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去。

【点评】

写考场文章以立意为先。这篇文章之所以优秀就在于其立意境界很高，认为爱不是单向的，而是双向的，还是可以流动的，呼吁“让爱双向流动”。捐助与受助都是爱的表现，彼此应该互相尊重，互有沟通交流，这个世界才会充满爱，并且一直传递下去。从立意这个角度来讲，作者这样的立意在众多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一种立意。

围绕着“让爱双向流动”，作者在

2013上海高考满分作文：我最重要的妹妹

二 写作 70分 生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。

这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）题目自拟；

（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌。

我最重要的妹妹

目前对于我和我的家族来说，没有什么比参加高考更为重要的事情了。

本来说起我们高家，在江南一片曾经也是声名显赫的旺族，从顺治年间曾祖太爷靠十两银子起家开始，一直经营着养蚕的行当，因为出产的蚕丝品质超群，一度被选为皇室专用贡丝。乾隆爷下江南时特赐

“苏杭无双地，天下

着葡萄酒杯胡言乱语，因此经常来我家复习。

“我说小猫氏，咱们是来人家学习的，还是一团和气，一团和气呵。”

最后进来的眼镜高个少女打着河南腔说道，她是我们班的班长刘沙织，随打工父母来沪借读，因为没有上海户籍根本无法参加高考，因此完全是来陪学的。

几人边说边进了客厅，完全无视我这个家主，我且压了火气，跟着踱了入去。“雷大姐，给我把电视打开，我要看新闻。”

“可是，少爷，你们不是要开复习会?? ”

“少顶嘴，你不是我的专属女仆么，让你干嘛就干嘛。”

“雷大姐，别听我那笨蛋哥哥的。”

说来也怪，最近随着俺妹成绩的急速提高，雷大姐也变的越来越不听我的命令了，不过别担心，我还有杀手锏呢。 “雷大姐，你不要这个了么？”看见我手里晃动的三张金色卡片，雷大姐的脸部抽搐了一下，然后顺从的打开了电视。

三张超市的购物卡，每张里面都有4000元。老太爷给我的法宝，只要我顺利的考入名牌大学，这些就是雷大姐的了。

“昨天晚上，本市又有一名女学生深夜突然失踪，据目击者描述，他走在女学生后面，只见地面一片黑影，接着女学生嗖的一声就不见了。”

“真是可怕的城市啊。”刘班长惋惜的说。

记者：“下面是突发事件，今天晚6点，一辆公交车突然起火，大火造成大量人员伤亡，现在警方已经在现场逮捕了疑似纵火的犯罪嫌疑人。”

“放开我，我有什么错，这是为了大家好！！”

记者：“你为什么要放火？”

“车上有人偷偷携带了后天的考题要卖给外面人，如果不阻止他后果不堪设想！” 记者：“那也不用烧死全车的人吧！？”

篇二：《这片土地是神圣的》读后感

《这片土地是神圣的》读后感

《这片土地是神圣的》这篇课文, 不但语句优美, 还让人感受到人与大自然是“血肉”相连, 息息相关的。 150年前印

150年前印篇三：2013满分作文--神圣的尊严

2013广东高考满分作文：神圣的尊严 2013广东省高考作文题。阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他有解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：（1）自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

（2）不要脱离材料内容及含意的范围。

（3）不少于800字。

（4）不得套作，不得抄袭。

神圣的尊严

海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身旁放着收钱的金色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或者发表评论，他们照样不会接受你的钱。因为他们认为：“您的施舍，我的尊严，我们是平等的。”所以人活着，要顶天立地，要昂首挺胸，要有尊严。

尊严，是一个人的颜面，是一个人得到他人认可的某种东西。这种颜面不是虚荣的面子，不是用来炫耀的某些东西。

尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神；是一种通过自尊自爱，从而得到他尊他爱的美好感受。 尊严是神圣的，不可侵犯，不可亵渎，我们应该捍卫尊严。一个人如果连尊严都没有，那他的生命必定是黯淡的，甚至是毫无价值的，人都应带着尊严活着。有了尊严，你才会看得起自己，从而高标准严要求自己，不逾矩；有了尊严，别人才会敬重你，你的所作所为才有意义。一个人，一个民族，如何获得尊严，不能靠别人，只能靠自己。靠自身的修养，靠骨子里那种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。自敬者人恒敬之，自贱者人必蔑之，这是最基本的道理。有尊严地活着才有意义，决不可放弃做人的尊严；卑微的生命因尊严而高贵。

当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资，任后却惨被企业“抛弃”的局长便可知，单向的爱是多么痛苦，社会将会变得不那么和谐。 莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去。

【点评】 写考场文章以立意为先。这篇文章之所以优秀就在于其立意境界很高，认为爱不是单向的，而是双向的，还是可以流动的，呼吁“让爱双向流动”。捐助与受助都是爱的表现，彼此应该互相尊重，互有沟通交流，这个世界才会充满爱，并且一直传递下去。从立意这个角度来讲，作者这样的立意在众多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一种立意。

围绕着“让爱双向流动”，作者在

说着三个女生走了进来，前面一个黄色头发的抬头看见我，露出很不愉快的表情。“吾妹喲，这是对兄长应有的态度么？”

“切。”

我的妹妹高桐乃，一个像貌出众、体育万能、又能写轻小说的出色女孩，一度使我这个哥哥倍感压力，但她唯一的弱点是英语和理科！两门加起来还不如我一科，像这样可怜的偏才在国内恐怕也就是体育或艺术院校的下场吧。

于是我总是用一种怜悯的眼光俯视着妹妹，从没把她放在眼里，家里也是一直把我们分开教育的。可最近不知怎的，她的英理成绩一似雨后的竹笋般急转直上，最近一次模拟考试看看追上我来，态度也猖狂起来，这简直匪疑所思。

“哼，不过是区区班级篇四：2012年最新高考命题作文 让这个世界看见你 导写

2012年最新高考命题作文“让这个世界看见你”导写

【文题设计】

以“让这个世界看见你”为题写一篇不少于800字的作文。

注意：1、立意自定。

2、除诗歌外文体自选。3、不得抄袭，不得套作。4、不得透露个人信息。5、书写规范，正确使用标点符号。

【审题点拨】

这是一个好题。首先这个题目有一种励志味道，仿佛有一个人在旁边督促你，监督你。你不能这个样子，你不能默默无闻，你应该奋起，你应该抬起头来，让这个世界看见你。作文命题能达到这种励志功

能确实很好。其次这个题目审题难度不大，只要抓住几点即可。“让”字是主动而非被动，是积极进取而非消极懈怠，是前进的号角，是积极的人生姿态。“这个世界”很宽泛，不一定是指全世界，只要能够赢得人们的认可即可。“你”可以是本人，也可以指能够激励我们的榜样人物。最后这个题目在文体也没有过多的限制，只要在诗歌之外选择一个文体写深写透即可。

【考场佳作】

让这个世界看见你

发展需要坚持，你做到了；成功需要奋斗，你付出了；未来需要勇气，你拥有了。你一直在坚忍地成长，一直挺着自己不屈的脊梁，因为你想证明自己，因为你想让世界看见你，看见你浴火重生的勃发，看见你矫健的步伐。为这，付出了千倍万倍的艰辛，经历千番万番的挫折，你也不曾放弃。你流淌着世界文明的血液，你唱着不朽的赞歌。你就是我们伟大的祖国——中国！

曾经的你犹如一条巨龙盘踞在历史悠久，文明昌盛的中华大地上。你发出自己独特的音符，孕育着文明的希望，传递着善与爱的讯息。你是如此渊博，四大发明是你骄傲的图腾，天文历法、诗词曲赋是你文明的象征。然而，这只是你辉煌的过去，也许是外患的入侵，也许是自我的狂妄，很快你被迫在枪炮之下低下高贵的头颅。你满含泪水的双眸闪烁着痛楚与不甘。沉重的枷锁迫使你发出最沉重的呼唤：振兴中华，匹夫有责！为此你进行了不屈的反抗，你的抗争换来的不仅是更重的苦难，与之相随的还有内心不知出路在何方的茫然。可是你没有放弃，你在等待，等待着曙光出现的那天。终于，那天来了，当红色的旗帜在风中飘扬，你终于看到了未来的希望，期盼的自由之歌，终于在中华大地奏响。

你开始反思和追悔自己的愚昧，学着用另一种眼光来看待世界。在禁受了太多苦难之后你学会了许多，而你面对着别人的嘲笑，不再畏缩、胆怯，你知道养精蓄锐，你知道厚积薄发，你知道韬光养晦，因为你知道自己被禁锢了太久太久。你用自己的双手开始耕耘自己的大地，用自己的汗水去浇灌希望的蓓蕾。你已经拥有许多伙伴，已经能够明智地做出抉择，大家都感受到了你身上翻腾的力量，你只是在等待，等待一个机会让你能够重新光明正大地展现自己。你等到了，你北京奥运那明艳的火焰在天空怒放，当沉睡的缶再次在鸟巢发出沉重的响

声，当上海世博会那“城市，让生活更美好”的口号响彻世界，你终于向世界交了一份完美的答卷，你终于完成了华美的蜕变。

“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”穿越千年的训诫仍回响在你的耳边。面对荣耀、赞誉，你只是又把头埋下继续耕耘着为了辉煌的未来。只有你自己知道，你所做的一切，都是为了让这个世界看见你，看见崭新的你，看见更加坚强的你。

而这一切你都做到

了！

让这个世界看见你

古罗马哲学家塞尼卡曾经说过：真正的伟大在于脆弱的凡人之躯却具有神圣不可战胜的力量。人从呱呱落地就预示着要承受苦难。先贤云：“天行健，君子以自强不息！”苦难能摧毁人，也能锻造人。当人生不得不面临困境时，不要一味地躲避，蜷缩进气馁的墙角，苟延残喘，要挺直脊梁大踏步走向黎明，让这个世界看见你。

坐在窗明几净的教室，对着窗外深邃的夜空发呆，想起几十天后的我身在何处。我喜欢黑夜，可我更喜欢曙光打破沉寂黑夜的那一刻。当光环在身上闪闪发光时，这个世界会看见你。不要被一点挫折所打败，坚持下去你定会看到曙光，看到光芒。你会被这个世界看见。可是，很多时候我们无法让这个世界看见自己，因为我们缺少坚持。马云曾经说：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，可很多人却死在明天的晚上看不见后天的太阳。”面对苦难，光有勇敢、达观还不够，还需要坚持、坚持、再坚持！在最后的几十天时间里，我们需要的是坚持，缺乏的也是坚持。看着那可怜巴巴的分数，我们中的很多人，挥泪告别了三点一线的奋斗生活而加入到白加黑的无聊游戏之中，放弃了自己心中的梦想，放弃含苞待放的蓓蕾。可悲呀，为什么就不能再坚持一下呢！我们中的很多人，因为这失去了让世界看见自己的机会，而获得的只能是永难追悔的苦涩！

如何让自己不被黑暗所笼罩？如何让自己不被挫折所击败？唯一的方法就是勇敢面对，并坚持不懈地与之斗争，用汗水去浇灭挫折的火焰，用坚持去打开挫折的层层枷锁，走向黎明，远离牢笼，让阳光洒在身上，让这个世界看见你。

成功的花儿∕人们只惊羡它现实的明艳∕然而他当初的芽儿∕却渗透了奋斗的泪泉∕洒遍了牺牲的血雨。不要只渴望成功，之渴望没有挫折，你要知道这个世界没有鲜花铺就的坦途。你如果想成功，就必须历经磨难，就必须学会坚持，学会面对挫折。巴尔扎克曾说过：“挫折，对于弱者来说是绊脚石，使其止步不前；对于强者来说是垫脚石，使其站得更高。”当一个人能够坚持下去，能够战胜挫折，能够站在挫折这块垫脚石上，还怕世界看不见自己吗？坚持下去，在最后的阶段不怕挫折，不怕考验，努力进取，让这个世界看见你！

让这个世界看见你

还记得那时，当初夏的清风吹落田田的荷叶上盛着的一颗思绪时，当一池荷花都还沉睡在各自轻若飞花的梦里时，当鸟儿开始相鸣、嘤嘤成韵时，你来到了这个世界。可是这个世界并未看见你，因为你太过矮小，所以尽管窗外的世界那么美好，你还是在不停地啼哭着。可是，

此时却有一双慈爱的眸子在静静地凝视着你，她沉默着，却充满爱意地对你微笑着，因为她下决心要让这个世界看见你，不论怎么艰辛、怎样劳累。那个人，便是你的母亲。

窗外的荷花随着夏日气息的浓重在轻轻地舒展她淡红色的笑容，亭亭的在荷叶的陪伴下立在水面上。风一吹，你的房间里便满满的都是荷香。你笑了，于是母亲也跟着笑了。儿时的你很小，常常像荷花倚着荷叶一样依靠在母亲的身上，听她讲一个又一个童话故事，等待着长大。因为你认为那样你就会拥有足够的高度让世界发现你，看见你。而你，那个赖在母亲怀里要糖果的你，却不知这之间要经历多少的艰难与坎坷。

窗外的那一池荷花，开了，又谢了。就这样，在荷香的消失与重现的过程中，你告别了童年，迎来了少年和青年。母亲一直陪伴着你。只是此时的你变得叛逆起来。你拒绝去听母亲那重复的叮咛，把它看做是唠叨。你的血液开始变得不安分，开始渴望属于自己的一片天空。于是，你走在青春的大道上走得潇洒自若。然而，此刻你的母亲却走得心惊胆战，怕走慢了跟不上你的步伐，走快了又怕你错过沿途美好的风景。总之，为了你的梦想，她的身心尽是憔悴。

终于，有一天，你的羽翼已满，你有了足够的高度。于是，你告别了荷池，告别了母亲，要飞向这个世界能够看见你的地方。临行前，母亲对着你抹着眼泪，轻声说：“如果飞累了，记住，回头就是家的方向，家也是一个世界！”你默默地点点头。

多年的在外漂泊，你终于通过奋斗到达了事业的顶峰。你做到了，这个世界已经看到了你。可是你却变得如此落寞，心中日夜思念着那个衣襟上落满荷香、那个带你走向梦想的人。此时的你终于明白，有个人为了让这个世界看见你，放弃了她的世界。

是啊，一句“让这个世界看见你”，又成了世上多少母亲的世界！

精选作文:这个地球是神圣的(600字) 作文

每一处沙滩，每一片耕地，每一座山脉，每一条河流，每一根闪闪发光的松针，每一只嗡嗡鸣叫的昆虫，还有那浓密丛林中的薄雾，蓝天上的白云，在我们这个民族的记忆和体验中，都是圣洁的！ 记得小时候，天空是那么清澈高远，河水是那么清澈见底，几个小伙伴们就在河边摸鱼、捉虾，那时候是多么美好啊！现在放眼望去，只看见几十座高楼大厦拔地而起，立体感的设计夺人眼球，谁也没注意到灰蒙蒙的天，浓浓的雾霾。侧耳细听，只听见许多工厂的机器和家家户户的空调隆隆地响着，好像一个个恶魔在朝着我们狰狞地笑着！再也听不到小鸟唧唧喳喳的议论声，只能听见机器的声音；再也看不见大家在树荫下乘凉的场景，只能看见一座又一座的房子伫立在我们这片神圣的土地上。 地球孕育了人类，人类也在不断地改造地球。人类的生活水平越来高了，人口也越来越多了，地球母亲默默地承受着，奉献着她的一切。可是我们人类还是不知悔改，随地吐痰，焚烧垃圾，浪费水电，砍伐树木&&看吧，地球母亲发怒了，雾霾，骤雨，飓风，沙尘暴，冰川融化等等自然灾害在向我们发出警报，恶劣的环境让我们苦恼不已。 我们只有一个地球，科学家已经证明，至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内，没有适合人类居住的第二个星球！人类不能指望在破坏了地球以后再移居到别的星球上去！ 朋友们，亡羊补牢，为时未晚！让我们一起学着印第安人行动起来，好好保护我们的地球，把口号变为行动，把我们的环境好好改善一下，让我们的家变得干净、整洁一点！ 朋友们，请记住：这个地球是神圣的！六年级:爱渝公主 钟渝

篇一：2013满分作文--神圣的尊严

2013广东高考满分作文：神圣的尊严 2013广东省高考作文题。阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他有解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：（1）自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

（2）不要脱离材料内容及含意的范围。

（3）不少于800字。

（4）不得套作，不得抄袭。

神圣的尊严

海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身旁放着收钱的金色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或者发表评论，他们照样不

会接受你的钱。因为他们认为：“您的施舍，我的尊严，我们是平等的。”所以人活着，要顶天立地，要昂首挺胸，要有尊严。

尊严，是一个人的颜面，是一个人得到他人认可的某种东西。这种颜面不是虚荣的面子，不是用来炫耀的某些东西。

尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神；是一种通过自尊自爱，从而得到他尊他爱的美好感受。 尊严是神圣的，不可侵犯，不可亵渎，我们应该捍卫尊严。一个人如果连尊严都没有，那他的生命必定是黯淡的，甚至是毫无价值的，人都应带着尊严活着。有了尊严，你才会看得起自己，从而高标准严要求自己，不逾矩；有了尊严，别人才会敬重你，你的所作所为才有意义。一个人，一个民族，如何获得尊严，不能靠别人，只能靠自己。靠自身的修养，靠骨子里那种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。自敬者人恒敬之，自贱者人必蔑之，这是最基本的道理。有尊严地活着才有意义，决不可放弃做人的尊严；卑微的生命因尊严而高贵。

在大是大非面前，历史上许多仁人志士视尊严为生命，他们宁为玉碎，不为瓦全，在历史的长河中，留下了许多美谈。陶渊明不为五斗米折腰，苏武宁牧羊塞外也不投降，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”，朱自清宁可饿死也不领美国救济粮。他们有浩然正气，他们活得有尊严，宁可站着死，也不跪着生。就算失去了生命，也要捍卫尊严。然而也有许多人为了生存，为了追名逐利，为了向上攀爬?? 出卖尊严。现实生活中有为息事宁人屈辱下跪的，有为金钱触及道德底线的，更有为一时利益出卖人格的?? 尊严，似乎与我们渐行渐远。奴颜婢膝，阿谀奉承，丢失尊严，丧失人格，就算荣华富贵享之不尽，也不会得到真正的快乐，只会为世人所不耻。文强、许迈永、曾锦春之流为了一己私利，出卖人格，出卖尊严，全然忘却了做人的基本准则。李浩之流，为泄私欲，不惜任意限制、剥夺他人自由和生命，完全丧失为人的底线，丑恶至极。

尊严，不是谁特有的，世间万物都有尊严。没有贫富差距，没有高低贵贱，尊严是平等的。上至伟人，下至普通百姓，都有尊严。

尊严，神圣不可侵犯。

【点评】文章论证层次清晰，结构谨严。首先由一句名言和一个事例自然引入尊严话题，再简要论述“什么是尊严”；接着从正反两方面重点论证“人为什么要有尊严”，既有古代仁人志士的典型事例，又有当今社会上的反面典型，恰当地使用了“素材二”中的句段，增强了论证的力度。使用的素材或典型或新颖，材料非常丰富，论证充分。

2013广东高考优秀作文范文：让爱双向流动

中国有句名言说道：“滴水之恩，当涌泉相报。”可见，报答他人的善意是中华民族的传统美德，并被沿袭了下来。这是有一定道理的。人都有需要帮助的时候，如果接受了帮助却当作理所当然，而不怀感激之心，报答以爱的话，谁还愿意提供帮助呢？因此，为了社会和谐发展，请莫伤好人心，让爱双向流动。

令人可喜的是，心怀

感激的人在我们的社会是占主流的。当一个白手起家的商人发财致富时，他必定不会忘记自己以往艰苦的日子，这也就使他有了传递爱意给那些还有需要的人的愿望。我们都是凡夫俗子，相信大多数人是愿意品尝到感激的喜悦之情的。当施舍者看到自己帮助的人懂得回报，哪怕不是对自己，而是对社会、他人，他已经看到自己所为的价值，这无疑让他产生了延续自己善举的动力。这是爱的付出，是爱的双向流动，也是爱的获得，社会因此受益。

也许你只付出了一分，但社会可能受益万分。还记得去年夏天北京那场特大暴雨吗？灾情在播报着，但温情也在上演着。一伙从河北农村赶来的人们救助灾民，置个人安危而不顾的行为受到大家的赞赏。殊不知，他们都是当年唐山大地震的获救者，是众人的无私奉献让他们拥有了继续生存的物资和信心。而现在，不忘回报的他们来帮助另一拨人获得新生。爱与正能量的流动顶托着社会，站立、前进。我们也忘不了那最美丽的乡村教师——伍玉锡，身患胃癌十多年，胃被切除了四分之三的他这么多年来从没落下一节课，从没少批改一次作业。是社会人士和学生以及学生家长的关怀、帮助他支撑在讲台边。这种双向流动的爱比金子更宝贵、更坚硬。 当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资，任后却惨被企业“抛弃”的局长便可知，单向的爱是多么痛苦，社会将会变得不那么和谐。 莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去。

【点评】

写考场文章以立意为先。这篇文章之所以优秀就在于其立意境界很高，认为爱不是单向的，而是双向的，还是可以流动的，呼吁“让爱双向流动”。捐助与受助都是爱的表现，彼此应该互相尊重，互有沟通交流，这个世界才会充满爱，并且一直传递下去。从立意这个角度来讲，作者这样的立意在众多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一种立意。

围绕着“让爱双向流动”，作者在

2013上海高考满分作文：我最重要的妹妹

二 写作 70分 生活中，大家往往努力做自己认为重要的事情，但世界上似乎总还有更重要的事。

这种现象普遍存在，人们对此的思考也不尽相同。请选取一个角度，写一篇文章，谈谈你的思考。

要求：（1）题目自拟；

（2）全文不少于800字；（3）不要写成诗歌。

我最重要的妹妹

目前对于我和我的家族来说，没有什么比参加高考更为重要的事情了。

本来说起我们高家，在江南一片曾经也是声名显赫的旺族，从顺治年间曾祖太爷靠十两银子起家开始，一直经营着养蚕的行当，因为出产的蚕丝品质超群，一度被选为皇室专用贡丝。乾隆爷下江南时特赐

“苏杭无双地，天下

着葡萄酒杯胡言乱语，因此经常来我家复习。

“我说小猫氏，咱们是来人家学习的，还是一团和气，一团和气呵。”

最后进来的眼镜高个少女打着河南腔说道，她是我们班的班长刘沙织，随打工父母来沪借读，因为没有上海户籍根本无法参加高考，因此完全是来陪学的。

几人边说边进了客厅，完全无视我这个家主，我且压了火气，跟着踱了入去。“雷大姐，给我把电视打开，我要看新闻。”

“可是，少爷，你们不是要开复习会?? ”

“少顶嘴，你不是我的专属女仆么，让你干嘛就干嘛。”

“雷大姐，别听我那笨蛋哥哥的。”

说来也怪，最近随着俺妹成绩的急速提高，雷大姐也变的越来越不听我的命令了，不过别担心，我还有杀手锏呢。 “雷大姐，你不要这个了么？”看见我手里晃动的三张金色卡片，雷大姐的脸部抽搐了一下，然后顺从的打开了电视。

三张超市的购物卡，每张里面都有4000元。老太爷给我的法宝，只要我顺利的考入名牌大学，这些就是雷大姐的了。

“昨天晚上，本市又有一名女学生深夜突然失踪，据目击者描述，他走在女学生后面，只见地面一片黑影，接着女学生嗖的一声就不见了。”

“真是可怕的城市啊。”刘班长惋惜的说。

记者：“下面是突发事件，今天晚6点，一辆公交车突然起火，大火造成大量人员伤亡，现在警方已经在现场逮捕了疑似纵火的犯罪嫌疑人。”

“放开我，我有什么错，这是为了大家好！！”

记者：“你为什么要放火？”

“车上有人偷偷携带了后天的考题要卖给外面人，如果不阻止他后果不堪设想！” 记者：“那也不用烧死全车的人吧！？”

篇二：《这片土地是神圣的》读后感

《这片土地是神圣的》读后感

《这片土地是神圣的》这篇课文, 不但语句优美, 还让人感受到人与大自然是“血肉”相连, 息息相关的。 150年前印

150年前印篇三：2013满分作文--神圣的尊严

2013广东高考满分作文：神圣的尊严 2013广东省高考作文题。阅读下面的文字，根据要求作文。

有一个人白手起家，成了富翁。他为人慷慨，热心于慈善事业。

一天，他有解到有三个贫困家庭，生活难以为继。他同情这几个家庭的处境，决定向他们提供捐助。

一家十分感激，高兴地接受了他的帮助。

一家犹豫着接受了，但声明一定会偿还。

一家谢谢他的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

要求：（1）自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。

（2）不要脱离材料内容及含意的范围。

（3）不少于800字。

（4）不得套作，不得抄袭。

神圣的尊严

海卡尔说：人的尊严比金钱、地位、权势，甚至比生命都更有价值。在美国纽约中央车站，人们向流浪汉或流浪艺人施舍时，一定得平等待之。他们在表演时，身旁放着收钱的金色盘子或帽子，如果你没有欣赏他们的表演便投钱，会被拒绝，如果你欣赏完后没有鼓掌或者发表评论，他们照样不会接受你的钱。因为他们认为：“您的施舍，我的尊严，我们是平等的。”所以人活着，要顶天立地，要昂首挺胸，要有尊严。

尊严，是一个人的颜面，是一个人得到他人认可的某种东西。这种颜面不是虚荣的面子，不是用来炫耀的某些东西。

尊严，是一种操守，一种价值观，一种自立自强的精神；是一种通过自尊自爱，从而得到他尊他爱的美好感受。 尊严是神圣的，不可侵犯，不可亵渎，我们应该捍卫尊严。一个人如果连尊严都没有，那他的生命必定是黯淡的，甚至是毫无价值的，人都应带着尊严活着。有了尊严，你才会看得起自己，从而高标准严要求自己，不逾矩；有了尊严，别人才会敬重你，你的所作所为才有意义。一个人，一个民族，如何获得尊严，不能靠别人，只能靠自己。靠自身的修养，靠骨子里那种“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈”的精神。自敬者人恒敬之，自贱者人必蔑之，这是最基本的道理。有尊严地活着才有意义，决不可放弃做人的尊严；卑微的生命因尊严而高贵。

当然也存在着爱的“返回链”缺失的现象。看看陕西一位任内帮众多企业融资，任后却惨被企业“抛弃”的局长便可知，单向的爱是多么痛苦，社会将会变得不那么和谐。 莫让“双向的爱”缺失，让爱传递下去。

【点评】 写考场文章以立意为先。这篇文章之所以优秀就在于其立意境界很高，认为爱不是单向的，而是双向的，还是可以流动的，呼吁“让爱双向流动”。捐助与受助都是爱的表现，彼此应该互相尊重，互有沟通交流，这个世界才会充满爱，并且一直传递下去。从立意这个角度来讲，作者这样的立意在众多考生中算是上乘的，也是最值得肯定的一种立意。

围绕着“让爱双向流动”，作者在

说着三个女生走了进来，前面一个黄色头发的抬头看见我，露出很不愉快的表情。“吾妹喲，这是对兄长应有的态度么？”

“切。”

我的妹妹高桐乃，一个像貌出众、体育万能、又能写轻小说的出色女孩，一度使我这个哥哥倍感压力，但她唯一的弱点是英语和理科！两门加起来还不如我一科，像这样可怜的偏才在国内恐怕也就是体育或艺术院校的下场吧。

于是我总是用一种怜悯的眼光俯视着妹妹，从没把她放在眼里，家里也是一直把我们分开教育的。可最近不知怎的，她的英理成绩一似雨后的竹笋般急转直上，最近一次模拟考试看看追上我来，态度也猖狂起来，这简直匪疑所思。

“哼，不过是区区班级篇四：2012年最新高考命题作文 让这个世界看见你 导写

2012年最新高考命题作文“让这个世界看见你”导写

【文题设计】

以“让这个世界看见你”为题写一篇不少于800字的作文。

注意：1、立意自定。

2、除诗歌外文体自选。3、不得抄袭，不得套作。4、不得透露个人信息。5、书写规范，正确使用标点符号。

【审题点拨】

这是一个好题。首先这个题目有一种励志味道，仿佛有一个人在旁边督促你，监督你。你不能这个样子，你不能默默无闻，你应该奋起，你应该抬起头来，让这个世界看见你。作文命题能达到这种励志功

能确实很好。其次这个题目审题难度不大，只要抓住几点即可。“让”字是主动而非被动，是积极进取而非消极懈怠，是前进的号角，是积极的人生姿态。“这个世界”很宽泛，不一定是指全世界，只要能够赢得人们的认可即可。“你”可以是本人，也可以指能够激励我们的榜样人物。最后这个题目在文体也没有过多的限制，只要在诗歌之外选择一个文体写深写透即可。

【考场佳作】

让这个世界看见你

发展需要坚持，你做到了；成功需要奋斗，你付出了；未来需要勇气，你拥有了。你一直在坚忍地成长，一直挺着自己不屈的脊梁，因为你想证明自己，因为你想让世界看见你，看见你浴火重生的勃发，看见你矫健的步伐。为这，付出了千倍万倍的艰辛，经历千番万番的挫折，你也不曾放弃。你流淌着世界文明的血液，你唱着不朽的赞歌。你就是我们伟大的祖国——中国！

曾经的你犹如一条巨龙盘踞在历史悠久，文明昌盛的中华大地上。你发出自己独特的音符，孕育着文明的希望，传递着善与爱的讯息。你是如此渊博，四大发明是你骄傲的图腾，天文历法、诗词曲赋是你文明的象征。然而，这只是你辉煌的过去，也许是外患的入侵，也许是自我的狂妄，很快你被迫在枪炮之下低下高贵的头颅。你满含泪水的双眸闪烁着痛楚与不甘。沉重的枷锁迫使你发出最沉重的呼唤：振兴中华，匹夫有责！为此你进行了不屈的反抗，你的抗争换来的不仅是更重的苦难，与之相随的还有内心不知出路在何方的茫然。可是你没有放弃，你在等待，等待着曙光出现的那天。终于，那天来了，当红色的旗帜在风中飘扬，你终于看到了未来的希望，期盼的自由之歌，终于在中华大地奏响。

你开始反思和追悔自己的愚昧，学着用另一种眼光来看待世界。在禁受了太多苦难之后你学会了许多，而你面对着别人的嘲笑，不再畏缩、胆怯，你知道养精蓄锐，你知道厚积薄发，你知道韬光养晦，因为你知道自己被禁锢了太久太久。你用自己的双手开始耕耘自己的大地，用自己的汗水去浇灌希望的蓓蕾。你已经拥有许多伙伴，已经能够明智地做出抉择，大家都感受到了你身上翻腾的力量，你只是在等待，等待一个机会让你能够重新光明正大地展现自己。你等到了，你北京奥运那明艳的火焰在天空怒放，当沉睡的缶再次在鸟巢发出沉重的响

声，当上海世博会那“城市，让生活更美好”的口号响彻世界，你终于向世界交了一份完美的答卷，你终于完成了华美的蜕变。

“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”穿越千年的训诫仍回响在你的耳边。面对荣耀、赞誉，你只是又把头埋下继续耕耘着为了辉煌的未来。只有你自己知道，你所做的一切，都是为了让这个世界看见你，看见崭新的你，看见更加坚强的你。

而这一切你都做到

了！

让这个世界看见你

古罗马哲学家塞尼卡曾经说过：真正的伟大在于脆弱的凡人之躯却具有神圣不可战胜的力量。人从呱呱落地就预示着要承受苦难。先贤云：“天行健，君子以自强不息！”苦难能摧毁人，也能锻造人。当人生不得不面临困境时，不要一味地躲避，蜷缩进气馁的墙角，苟延残喘，要挺直脊梁大踏步走向黎明，让这个世界看见你。

坐在窗明几净的教室，对着窗外深邃的夜空发呆，想起几十天后的我身在何处。我喜欢黑夜，可我更喜欢曙光打破沉寂黑夜的那一刻。当光环在身上闪闪发光时，这个世界会看见你。不要被一点挫折所打败，坚持下去你定会看到曙光，看到光芒。你会被这个世界看见。可是，很多时候我们无法让这个世界看见自己，因为我们缺少坚持。马云曾经说：“今天很残酷，明天更残酷，后天很美好，可很多人却死在明天的晚上看不见后天的太阳。”面对苦难，光有勇敢、达观还不够，还需要坚持、坚持、再坚持！在最后的几十天时间里，我们需要的是坚持，缺乏的也是坚持。看着那可怜巴巴的分数，我们中的很多人，挥泪告别了三点一线的奋斗生活而加入到白加黑的无聊游戏之中，放弃了自己心中的梦想，放弃含苞待放的蓓蕾。可悲呀，为什么就不能再坚持一下呢！我们中的很多人，因为这失去了让世界看见自己的机会，而获得的只能是永难追悔的苦涩！

如何让自己不被黑暗所笼罩？如何让自己不被挫折所击败？唯一的方法就是勇敢面对，并坚持不懈地与之斗争，用汗水去浇灭挫折的火焰，用坚持去打开挫折的层层枷锁，走向黎明，远离牢笼，让阳光洒在身上，让这个世界看见你。

成功的花儿∕人们只惊羡它现实的明艳∕然而他当初的芽儿∕却渗透了奋斗的泪泉∕洒遍了牺牲的血雨。不要只渴望成功，之渴望没有挫折，你要知道这个世界没有鲜花铺就的坦途。你如果想成功，就必须历经磨难，就必须学会坚持，学会面对挫折。巴尔扎克曾说过：“挫折，对于弱者来说是绊脚石，使其止步不前；对于强者来说是垫脚石，使其站得更高。”当一个人能够坚持下去，能够战胜挫折，能够站在挫折这块垫脚石上，还怕世界看不见自己吗？坚持下去，在最后的阶段不怕挫折，不怕考验，努力进取，让这个世界看见你！

让这个世界看见你

还记得那时，当初夏的清风吹落田田的荷叶上盛着的一颗思绪时，当一池荷花都还沉睡在各自轻若飞花的梦里时，当鸟儿开始相鸣、嘤嘤成韵时，你来到了这个世界。可是这个世界并未看见你，因为你太过矮小，所以尽管窗外的世界那么美好，你还是在不停地啼哭着。可是，

此时却有一双慈爱的眸子在静静地凝视着你，她沉默着，却充满爱意地对你微笑着，因为她下决心要让这个世界看见你，不论怎么艰辛、怎样劳累。那个人，便是你的母亲。

窗外的荷花随着夏日气息的浓重在轻轻地舒展她淡红色的笑容，亭亭的在荷叶的陪伴下立在水面上。风一吹，你的房间里便满满的都是荷香。你笑了，于是母亲也跟着笑了。儿时的你很小，常常像荷花倚着荷叶一样依靠在母亲的身上，听她讲一个又一个童话故事，等待着长大。因为你认为那样你就会拥有足够的高度让世界发现你，看见你。而你，那个赖在母亲怀里要糖果的你，却不知这之间要经历多少的艰难与坎坷。

窗外的那一池荷花，开了，又谢了。就这样，在荷香的消失与重现的过程中，你告别了童年，迎来了少年和青年。母亲一直陪伴着你。只是此时的你变得叛逆起来。你拒绝去听母亲那重复的叮咛，把它看做是唠叨。你的血液开始变得不安分，开始渴望属于自己的一片天空。于是，你走在青春的大道上走得潇洒自若。然而，此刻你的母亲却走得心惊胆战，怕走慢了跟不上你的步伐，走快了又怕你错过沿途美好的风景。总之，为了你的梦想，她的身心尽是憔悴。

终于，有一天，你的羽翼已满，你有了足够的高度。于是，你告别了荷池，告别了母亲，要飞向这个世界能够看见你的地方。临行前，母亲对着你抹着眼泪，轻声说：“如果飞累了，记住，回头就是家的方向，家也是一个世界！”你默默地点点头。

多年的在外漂泊，你终于通过奋斗到达了事业的顶峰。你做到了，这个世界已经看到了你。可是你却变得如此落寞，心中日夜思念着那个衣襟上落满荷香、那个带你走向梦想的人。此时的你终于明白，有个人为了让这个世界看见你，放弃了她的世界。

是啊，一句“让这个世界看见你”，又成了世上多少母亲的世界！

永恒的丰碑

有一种精神, 能使身处黑暗的人看见光明; 使困于逆境的人看见希望。有一种力量，能使堕落的人们站起来，进行义无反顾的反抗。有一种信念，如同心灵的灯塔，不屈的脊梁，高扬的旗帜。这种精神，这种力量，这种信念，就是为人类伟大的事业而奋斗最终实现人生的价值。

有多少革命烈士为解放全人类付出自己那最珍贵的生命。他们有天地之心，鸿鹄之志。比如李大钊在绞刑前痛斥反动派，因为他坚信“党是他坚实的盾，中国共产党必定会胜利。”方志敏面对敌人的诱逼，坚贞不屈的他坚信：“只有实现共产主义，才有出路。”许多英雄们就像他们一样坚贞不屈。

在革命的道路上又有多少人为民主付出不懈的努力，邓小平改革让中国走进了新时代，让中国的一切发生了翻天覆地的变化。

社会主义核心价值中的爱国主义是作为民族精神的核心，是我们灵魂的根，爱国主义的伟大精神塑造了中华民族的崇高品质，培育了无数的爱国志士、民族英雄和革命先烈。从屈原的“虽九死犹未悔”便投入江河来诉说自己伟大的胸怀大志。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”从林则徐的“苟利国家生死以，岂用祸福避趋之。”到孙中山“救国图存，振兴中华。”爱国主义深深地透入每一个人的骨髓之中，天下兴亡，匹夫有责。这句话是如此的恰到好处。

写到这时我又想起儿时的老师教我们背诵“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心”。关心国家的大事，不需要理由，并不是冲锋陷阵，抛头颅洒热血才叫爱国，只要我们努力学习，关心国家大事也是一种爱国的体现，也是社会主义核心价值观的真实写照。--

中华文明历来是注重以民为本，尊重人的尊严和价值，早在千百年前人们提出了“民惟邦守”，多少人民的公朴，为人民而服务，他们是人民的好儿女。

“团结就是力量，团结就是力量，这力量是钢，这力量是铁。”俗话说：“人心齐，泰山移”，最近几年来，中国先后出现了一些大灾害，广大人民群众在中国共产党的领导下始终齐心协力，众志成诚，经受住了考验，战胜了一个又一个的困难，经过无数的验证，无论是一家庭是一国家，只有重视团结，维护团结才能使人心头畅快，才能促进和谐发展。

祖国发展我成长

爱国的真谛

爱国是人们对于祖国的一种深厚的依恋、爱护，以及与此相应的实际行动。爱国是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则，也是中华民族的光荣传统。几千年来，中华儿女一直高举爱国旗帜，涌现出无数爱国英雄、仁人志士，传诵着数不清的爱国诗篇，爱国主义精神早已融入亿万人民的心里。作为中华民族精神的核心，爱国主义精神始终是各民族、各阶层团结一致的强大动力，支撑着中华民族团结奋斗、发展繁荣的伟大实践。

我们爱国，因为我们的祖国山河壮丽、地大物博，因为我们的祖国有着悠久的历史、灿烂的文明，因为我们生于斯、长于斯，祖国的一举一动都牵动着我们的心。在漫长的历史进程中，虽历经磨难，但中国人民始终英勇不屈、艰苦奋斗，创造了光辉灿烂的经济、政治、文化成果。这一切在每个中国人身上都打上了深深的烙印，铸造了中国心。正如《我的中国心》歌中所唱的那样：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心；我的祖先早已把我的一切烙上中国印”。在中华民族成长和发展的历史实践中，我们深深地懂得国家的重要和爱国的必要，懂得个人命运与国家和民族命运在根本上是一致的：没有国，就没有家，也就没有个人的自由和幸福，甚至没有个人的生命和安全；只有国家独立富强，个人才能自由、富裕与幸福。正如孙中山先生所说：“国家者载民之舟也，舟行大海中，猝遇风涛，当同心互助，以谋共济。”正是从这种个人与国家的密切关系中，以及对这种关系的深刻认识中，中国人民产生了对祖国浓厚强烈的道德情感，并把这种强烈的爱国情感转化为行动和实践。

爱国就要热爱人民。我们要尊敬我们的先辈，是他们创造了中国的今天；爱同自己一样生长在中华大地上的父老乡亲、师长朋友，他们与我们血肉相连，共同支撑和发展着今天的社会。我们要怀着一颗感恩之心，为人民服务，努力回报祖国、回报社会、回报人民，让人民生活得更富裕、更美好。爱国爱民应从孝老爱亲做起，尤其要关心爱护鳏寡孤独等特殊社会群体，热心帮助那些处于困境之中的人。特别是当国家发生突发事件和巨大灾害之时，一定要高度关注，挺身而出，不畏艰险，不计报酬，尽力贡献；坚决反对国内外一切敌对势力对我们的分裂瓦解，同一切损害祖国利益和荣誉的行为进行坚决斗争。

爱国就要热爱祖国的每一寸土地，爱惜人民的辛勤劳动和创新创造。中华民族自古以来就认识到自然环境的重要性，强调“天人合一”、“民胞物与”，注意爱护生态；中华传统文化一直强调 “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。这些远见卓识，已被今天世界的人口膨胀和工业化所带来的环境危机、雾霾和水系污染所证实。保护环境再也不能等待，再也无法推托。我们必须继承和发扬热爱祖国大好河山的优良传统，立即行动起来，发扬中华民族朴素节俭的好传统，加强生态文明建设，让天蓝气清，推动和保障我国经济社会可持续发展。

爱国就要热爱中华民族优秀传统文化。中华民族优秀传统文化是一座丰富的宝库，既有文史哲学，又有科技艺术，尤其值得珍视的是蕴含其中的“自强不息、厚德载物”精神，“独

立自主、奋发图强”精神，“崇德向善、团结友爱”精神等等，这些都是我们民族的根和魂。中华民族优秀传统文化是中国特色社会主义事业的文化根基和思想支撑，对于增强我们的道路自信、理论自信、制度自信，不断开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。 爱国最重要的就是要热爱中国特色社会主义。是社会主义救了中国，是中国特色社会主义发展了中国。进入近代以来，中华民族曾经一度陷入被人任意欺凌践踏的半殖民地半封建境地，但是她又迅速崛起。经过几十年的不懈努力，中国人民在中国共产党的领导下，高举爱国主义旗帜，以马克思主义为指导，实现了历史性的飞跃：实现民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国，确立了社会主义基本制度；实行改革开放，建设中国特色社会主义，逐步实现从温饱到小康的历史性跨越。如今，我们的祖国面貌日新月异，经济发展，政治稳定，文化繁荣，社会和谐，人民生活显著改善，“神舟”九天揽月，“蛟龙”五洋捉鳖，一个“国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦正在加快实现。我们的祖国从来没有像今天这样强大、这样可爱。生活在这样一个国家里，作为一个中国人，我们能不欢欣鼓舞，能不感到骄傲自豪吗？能不以更大的决心和干劲报效祖国吗？

爱国，首先需要我们认真学习、努力工作，特别是把个人的前途命运同祖国发展繁荣、同人民幸福安康结合起来，为祖国取得的每一个进步和成绩而喜悦，为祖国面临的困难和挑战而担忧，为增进民生幸福而努力。更重要的是把这种强烈的爱国主义情感转化为实际行动，落实到每一个祖国需要的时刻，贯彻在平凡的工作岗位和日常生活中。当爱国成为每一个中国人的最高价值准则时，中华民族就会更加繁荣富强，创造出新的辉煌。

文明伴我成长

文明是一种美德，是一种礼貌。现在文明无处不在，不随地吐痰是文明；不践踏草坪是文明；车上给老人让座，这也是文明的表现。文明它可能是一句话、一个字、一个动作。从小我就是一个讲文明的孩子，文明伴随着我成长。

有一次，吃完晚饭，我带着满怀的好心情去小区的公园里散步。公园里的景色很优美，花儿都绽放出了笑脸，大树挥动着它那粗壮的手臂。我坐在一把椅子上，望着远处的天空。忽然，

我看见不远处的草坪上燃起了一把火，我走过去一看，原来是几个调皮的小朋友在草坪上玩火，看到这一幕我很生气，想：现在我们宁波正在评文明城市，他们怎么能做这么不文明的事，更何况，草坪上明明写着“严禁践踏草坪”，可他们居然装作没看见，在草坪上玩起了火。此时，我仿佛听见小草凄惨的喊叫声“谁来救救我，我就要被烧死了”，我为小草刚刚破土而出的生命感到惋惜。“不行，我不能让他们这样做，我一定要阻止他们。我自言自语的说道。 于是，我走到他们面前，说“你们快住手，你们难道没有看见草坪上写着“严禁践踏草坪”吗？你们难道不知道这是件不文明的事吗？你们难道不知道我们宁波正在评文明诚实吗？你们看看小草都被你们烧成什么样了。”听见我的话，那些小朋友们惭愧的低下了头，歉意的说道“对不起，大姐姐，我们错了，我们保证以后不再做这样的事了。”看见他们能知错就改，我也就没说什么。

过了一会儿，我也回家了。边走我边想：今天我又做了一件文明的事，又阻止了一些人做不文明的事。我太高兴了，希望在我们宁波这个美丽的城市里，再也不要出现不文明的事了。 文明其实就在你的身边，生活中文明处处所在，所以我们要用文明让更多的人学会文明，让文明永远伴在我们的身边，伴我们成长。

学雷锋，做向上向善的少年

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党…………”有一位解放军叔叔，与我们年年相约于三月，他没有战场上浴血奋战的经历，更没有什么惊天动地的丰功伟绩，仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了一些不平凡的事，他的名字就被人民永远铭记在心里了；但他却成了我们学习的榜样，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。

他就是——雷锋! 虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹都闪烁着灿烂的光芒！他在我们心中竖起了一座高高的丰碑。雷锋叔叔说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!”他说到并且做到了! 我们知道雷锋叔叔是个高尚的人，做的也并不是伟大惊人的事。

我们学习雷锋叔叔，也就应该从身边做起，从自我做起，从关心身边的同学做起。在我们的校园里，就有着许许多多的雷锋，不信你看：他们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗；他们伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”。他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物，他们怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学间互帮互助之情景时有发生。这些点滴小事都折射出我们可爱学生的闪光心灵。同学们，让我们从自我做起，从小事做起，培养“学校是我家”的主人翁责任感，在学习中刻苦钻研，不骄不躁，谦虚谨慎。让我们平凡的人生孕育出雷锋般的崇高精神，只有有了崇高的精神我们才能铸就明天的辉煌。

同学们，让雷锋叔叔的精神成为我们生活道路上的指路标吧! 让雷锋叔叔的精神长驻我们美丽的校园!

榜样的力量

我们所知道的古圣先贤就从优秀传统文化中脱颖而出的，既是优秀传统文化的既得利益者，也是优秀传统文化的传承者，孔子、老子、庄子、墨子、荀子、韩非子、孙子、张良、诸葛亮、王羲之、蔡伦、李世民、玄奘法师、吴道子、李白、杜甫、王维、孙思邈、苏东坡、欧阳修、韩愈、张载、周敦颐、王阳明、曾国藩等等，你还数出了哪些人？人在不同的阶段由不同的榜样所引导，我们的榜样或者说我们的偶像是谁？我们就会不知不觉地往对方的路上走，传统文化的成人之道就为我们提供了很好的榜样与道路。墨子慨叹白绢染色，孩子的心灵就像白纸一样，我们在上面画什么，就会显出什么来，孟母三迁，就是害怕给孟子找错了榜样。

孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”多少前贤用行动证明了这句话，比如玄奘法师，孤身一人穿过沙漠和崇山峻岭去印度求法，水囊还在沙漠里坏掉了，连续5天没有水，需要多大的勇气和智慧才能继续前行呀！而现在，都市中的我们只要一天没有水，就会闹翻天了。孩子的学习能力非常强，学好很快，学坏也很快，有一个8岁的北京小女孩，看到了孔子的故事，就跟我说，她要以孔子为榜样。这样的孩子多么可贵，这么小就懂得要以孔子为榜样。你的孩子最喜欢的人是谁？你打算让你的孩子听谁的故事？以谁为榜样？跟谁学习呢？奥特曼？还是孔子？

永恒的美

“美德就像一朵花，美德少年人人夸。”、“帮助别人，美丽自己。”……

助人为乐，这是非常好的美德，也是中华传统美德。但是，现在可没有那么多项古书上里的“好少年”了。因为毕竟时代不同了嘛！但我们也不能忘记古书上的人呀! 正因为这样我们才要争当美德好少年呀！

记得在我小学三年级的时候，我很喜欢雨。常常在下雨时打着雨伞下楼去玩。有一次，那天是雷阵雨，我很是高兴，因为雷阵雨是一阵一阵的，那时我比较好奇。又有一阵雨来了，我正在高兴时，一对母子闯入了我的视线，那是一个年轻的妈妈，带着一个一两岁的儿子去买菜，可能是没听天气预报吧，没有带雨伞。看着他们在雨中奋力的样子，心里不是滋味，因为雨打在我的雨伞上，我都禁不住了，更别说打在人身上了，何况是一个小孩子身上。最终我鼓足了勇气，跑到了那个阿姨的跟前说：“阿姨，我帮您打伞吧!”那个阿姨刚只说了“谢谢”小弟弟就哭了。阿姨一边哄着小弟弟一边继续说：“没事，哎呦，宝贝不哭了！那个，谢谢你，小弟弟怕生人，你的好意我心领了。”说完便急匆匆的走了。我看着她的背景，一个母亲的背影，心里酸酸的。

虽然那时我才只有几岁，但好像懂得很多似的。这件事虽然很小，但它是我第一次主动帮助陌生人呀！我觉得还算是“圆满”吧，尽管人家没有接受我的帮助。但是我的心里还还是美滋滋的。有一句话是：一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，一幕真诚善待的接触，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。我虽然没能给人家一种执著的追求，但是我给人家了一个一个甜蜜的微笑；我虽然没能给人家一次慰藉人心的宽容，但是我给人家了一颗真诚的心……

下学了，一阵阵欢歌笑语从校园荡出，同学们像小鹿般奔跑跳跃，一齐涌出校园的大门。我骑上自行车，踏入回家的路途，迎着夕阳斜斜的光，心头涌上一层惬意。突然，一阵狂风卷走了我的舒适，迎来了风沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隐隐作痛，不得不停下车来，揉揉眼睛。但是，与此同时，一股强烈的沙尘暴又朝我袭击而来，携着狂沙的风热吻着大地。小树抖了抖枝头，又摇摆起树干；行人捂住眼睛和鼻子，逆风而行。此时的我，已经管不着风的吹打，自行车随我一起卷入茫茫风沙，摇摆着身躯向前驶去。路上的一切，都煎熬在漫漫狂风之中，忍受着强烈的阻击力……如果在此时，有一个行人走来了此时的我要是与他相撞怎么办？还好我当时立即刹车了，没有发生危险。身为学生的我们应该美化美化我们的家园，让家园不被污染，首先要先要先植树，这样沙尘暴就少了，也不会发生交通事故了。所以每当发生交通事故，都应该有自己的一部分责任。

名誉和美德是心灵的装饰，如要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。我们应该注重内在的美，而不应该去注重外表的美。

美的标准是什么？善良、朴实。而美德又意味着什么？至善、至纯至高和博大。一个人有了才能而且努力，还要修养弘毅的胸襟、浓厚的美德，要不骄不吝，此时，美的天使才能永远偎依着你。这句话能说明什么问题呢？它能说明一个人应该注重修养弘毅的胸襟、浓厚的美德，要不骄不吝，只有这样此时，美的天使才能永远偎依着你。

我们应该树立良好的榜样，给我们小的同学起一个良好的开端。我想那样也是一个美德好少

年应该具有的条件吧！我们应该尽力做好生活中的每一个事，包括一些微不足道的小事，也能改变一个人是否是一个合格的美德好少年

《彩色的翅膀》读后感

每个人都深深地爱着自己的祖国，但表达方式却千差万别。驻守在海岛上的战士，用勤奋和智慧，建设祖国的海岛。我读了《彩色的翅膀》这篇课文后，深深地体会到了战士小高的那颗爱国的心。

“我”和小高一起前往宝石岛驻防。小高刚去黑龙江探亲，抱着一个纸箱回来了。“我”就有意同小高开玩笑，说纸箱里一定装着好吃的东西。小高却说，纸箱里装的是一些昆虫。“我”非常奇怪。傍晚，到了宝石岛，“我”和小高去参加“尝瓜会”，大家一起品尝了岛上的第一个西瓜。“我”从“尝瓜会”上得知，原来，由于没有昆虫授粉，岛上种东西需要人工授粉。小高带昆虫到海岛上，是为了让昆虫给植物授粉，让植物更好地生长。

小高是一名驻守在海岛上的战士，他的任务是为祖国保卫海岛，建设海岛。小高有一颗爱国的心，他一丝不苟地执行自己的任务，甚至想到了从家乡带昆虫来给植物授粉。这件事情，充分地体现出他的爱国之情。

我现在没有能力为祖国作大的贡献，但我也可以从一点一滴的小事做起，培养自己的爱国之心。

前一段时间，老师让几位同学办“爱国主义”主题的手抄报，其中就有我。回到家，我们几位同学都非常认真地办了手抄报。我们精心地设计手抄报的版面，找到赞美祖国、歌颂祖国的散文、诗词和格言，一笔一划地抄写在手抄报上，还把插图画得非常漂亮。同学们这样做，就是热爱祖国的一个表现。我们现在就要有一颗爱国的心，长大了才能报效祖国。

爱国，不一定要做出惊天动地的大事，只要象小高那样，心里永远装着祖国，永远想着为祖国作贡献，就是一位爱国的人。

我自豪，我是中国人

祖国，一个神圣的称呼！中国，一个向上的国都！中国人，坚强的中国人，自信的中国人，万众一心的中国人！作为中国人，我为我祖国的繁荣、坚强、富有而感到无比的自豪！

北京奥运会虽然已告一段落，但在世界人的心目中却留下了挥不去的记忆。是的，2008年，是每个人难以忘怀的一年；2008年是每一个中国人骄傲的一年。开幕式壮观的景象让每个

人都赞叹不已，中国悠久的历史文化通过奥运会让世界人民看到了中国深厚的文化底蕴。在那场激烈的比赛中，来自世界各国的体育健儿汇聚一堂，同场竞技，同时刷新着一个个世界纪录。中国的奥运健儿经过顽强的拼搏，取得了51枚金牌、总奖牌100枚的骄人成绩。中国人民用最完善的设施，最周到的服务，最人性化的关怀，最文明的举止，向国际奥委会和世界人民递交出了一份优秀的答卷，完美兑现了自己最初的承诺。作为一名中国人，我为我的祖国而感到无比自豪！ 在5月12日14时28分，一场千年不遇的8级汶川大地震在毫无征兆的情况下瞬间发生。成千上万的生命掩埋在废墟之下，人们在惊恐中不知所措……汶川大地震发生后，全中国开始了生命大救援。迸发出世人所罕见的中国速度、中国力量、中国精神！党中央、国务院果断决策，紧急号令。震后不到一小时，总书记的重要指示随着电波传遍全国，震后不到两小时，温家宝总理就飞赴灾区，11万官兵在短短几天时间内全部到位，400支专业救援队，4．5万名医护人员源不断地赶赴灾区，覆盖了每个受灾村庄。在全国宣传文化系统举办的《爱的奉献》大型募捐活动现场，短短4个小时就募集了15亿元善款……是的，国外一名记者赞叹道：“一个能出动十万救援人员的国家，一个企业和私人捐款到达数亿的国家，一个因争着献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远不会被打垮。”总书记大声喊出的那句话：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”中国人的坚强让世界感动了，我自豪、我是中国人！

当中国人在国外取得成就时，他们不惜一切代价返回祖国；翟志刚：第一个在太空留下了中国人的足迹；袁隆平：解决中国人吃饭问题的功臣；金晶：勇敢扞卫奥运圣火的轮椅天使！ 中国自力更生！中国勇往直前！中国不断发展！中国从受尽屈辱到举足轻重。这一切，我自豪、我是中国人！

《祖国在我心中》

今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。 “河山只在我梦萦，祖国已多年没亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心……”每当我听到这首歌，我的心情非常激动。这首歌表达了海外游子对祖国的眷恋之情。歌告诉我们：我是中国人，我爱我们的祖国！是的，无论何时何地，身在何方，每一个炎黄子孙，都应该爱我们的祖国、爱我们的母亲！这让我想起了爱国将领吉鸿昌。他在美国的时候，到邮局寄东西，他说他是中国人，竟遭到了员工的冷嘲热讽。在旁边的一个人就劝他：“你说你是日本人不就行了嘛。”他听了后非常气愤，马上写了一块牌子挂在胸前，木牌上写着：我是中国人。他挂着牌子，出入于大街小巷。吉鸿昌将军的勇气值得我们佩服，他的爱国心令人肃然起敬...

阳光一缕缕地照射着万物。天上飘着白云，大自然像一个举世闻名的画家，在一望无际的天空上画出一道五彩缤纷的色彩，使人

感到轻松。但我躺在暖和的被窝里，心潮起伏，久久不能平静。因为我看了《狼牙山五壮士》这篇令人感动的文章。

这篇文章主要讲了五壮士为了祖国——母亲不再被人欺负，为了中华人民不再被受尽欺凌，他们坚强不屈地跟日本鬼子作斗争。五壮士带着他们不屈不挠的决心，带着所有中国人民对日本鬼子深深的仇恨，向敌人攻击，子弹用完了，举起石头向敌人砸。最后，战士们昂首挺胸，带着对祖国的热爱，相继从悬崖往下跳，山谷中，响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”

五位壮士像花园里的开得最灿烂，最美丽的鲜花，在它们临枯萎时，把自己的美丽给予人民，花粉和花香，随风飘到中国的每一个角落。他们是那样临危不惧，那样地勇敢，他们教会了我们一个道理：在生活的路上，如果你遇到了阻挡你前进的坎坷荆棘，不要放弃。你应该勇敢地去面对，要向命运挑战。困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。只要我们克服了困难，就可以走向希望之路。

我们作为一个少先队员，就应该学习五壮士的这种精神，不要遇到一点点的困难，就放弃。这让我想起我自己的一次经历。有一次，我正在专心致志地写字时，突然被一道题目给难住了。

当我的准备喊出妈的名字时，猛地想起妈和爸都不在家。我脑海里想起妈常对我说的话：“遇到不懂的问题时，先自己认真地思考。”于是，我自己躲在房子里，认真地思考。最后，皇天不负有心人，终于被我解决了。没错的，无论在学习上还是在生活上，我们需要的就是这种精神。

五壮士就像一个伟大的里程碑，向我们做出了一个好榜样。如今，我们要努力学习，长大后也要为祖国的建设奉献自己的力量，要做祖国的栋梁。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。 悠悠岁月，铸就了中华五千年的历史文化，一个个朝代的演变，谱写了多少血泪史，才得到今天这般太平的九州！上至秦始皇，下至唐宋元明清，这是一个个人才辈出的年代啊！

“举杯邀明月，对影成三人”这是何等的孤寂！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”怀才不遇的他，心中仍怀有远大抱负，饮酒之际留下了千古名诗《行路难》，他是中国最为杰出的诗仙——李白；“大漠孤烟直，长河落日圆”他表达的是山河壮丽之赞，天地浩瀚之叹，

以及，形单只影、孤身一人之伤。信仰佛教，却不削发，那需要的是多大的勇气，他就是——诗佛王维；战火纷乱，人心惶惶，惟有她代父从军，才有了流传千古的《木兰辞》“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。”她，是——巾帼英雄花木兰；同样因为战火纠纷，丈夫病故，唯留她一人拖着伤心欲绝的身体，开始过上逃亡的日子“至今思项羽，不肯过江东”体现了她宁死不屈的高贵品质，“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨”酝酿着沉郁凄怆的深愁，她，是中国历史上最杰出的女词人——李清照；身为朝廷重臣，为了变法，身后承受着其他大臣的弹劾，但他毅然坚持下来“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”足以表达他对兴建国家的宏伟志愿，他是——王安石；被授予诗圣的他，诗篇极具个人色彩“会当凌绝顶，一览众山小”他是——诗史杜甫；满腹哲学，诗词出众“问渠那得清如许，为有源头活水来”他是——朱熹；身为抗元名将，爱国志士“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”他是——文天祥……

中国的诗词史上还有无数志士仁人，可能他们芳名传世，又或许他们默默无闻，但他们都怀着一颗一颗爱国的心，他们都在为着自己的祖国为着中华大地努

力奋斗着。今天，我们传诵的是一句句诗词，但我们更要懂得体会他们当时的情怀。

同学们，让我们继承祖先的光荣事业，为着祖国美好的明天一起呐喊：我们是祖国的未来，祖国的繁荣在我们手中，为了将来，奋斗吧，中华少年！ 六年级上册第二单元同步作文600字

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！今天我要演讲的主题是“祖国在我心中”。

因为那时是封建社会，所以我们祖国很贫穷，我们的老祖宗经常填不饱肚子，现在当然不同了，家家户户都吃的饱饱的，有时还剩下了很多饭。说明我们的祖国强大了，为此我感到无比的自豪。

我们的祖国变强大和许多人都有关系，他们都为祖国做出了贡献。如：袁隆平，他为祖国做的贡献是：在我国粮食不足的时候，他挺身而出，研究杂交水稻，经过数次的失败，最后终于研究成功，解决了我国粮食不足的问题。还有南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我别无所求。”

临刑前，监斩官凑近说：“文大丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当大丞相。”文天祥便怒喝道：“死就死，还说什么鬼话！”

文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。他的品质使我感动，使我想到了诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄。”

我们的祖先先后发明了我国的四大发明：造纸术、印刷术、火药、活字印刷术。为此我感到无比的自豪。 我真为你骄傲，中国。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

六年级上册第二单元同步作文600字

当五星红旗冉冉升起，我心中充满了骄傲。我们的祖国幅员辽阔，景色秀丽神奇。你看：连云港的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山——庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔，千年积雪的珠穆朗玛峰，还有令人说不尽的江湖沼泽……我们的祖国历史悠久，你听古代战国时期编钟奏出的古曲；我们的祖国物产丰富，你尝龙井茶的清香，五粮液的醇美。我们爱你，祖国。

解放前，由于政府的腐败无能，我们祖国遭到了侵略者的霸占，过着贫困的生活，住的都是草房，全是小道。学校里破破烂烂的，没有椅子和桌子孩子们上

学都是自己带椅子，黑板到处都有裂缝，操场脏西西的，全是黄土地，看的就使人难受，心里一点儿也不踏实。

解放后，工人们大量地施工。学校有了很大的改善。你看我们现在的教室宽敞明亮，桌椅排放得整整齐齐，桌子和椅子都是单独一人一套，而且质量也特别地高，坐上去也舒舒服服地，学习起来又很方便。操场已经不是黄土地了，不像原来那样脏兮兮了，你看，操场上铺上了五颜六色的塑胶跑道，有黄色，绿色，红色。我们教学楼建得又高又大，不像以前那么矮小。以前的那些草房都变成了摩天大厦，把那里的小道变成了一条宽阔的马路。你看，现在的条件这么好，生活质量明显有了大大的提高。我想：现在的条件这么好，我们应该好好学习，天天向上。决不能马虎，争取考上一个好的大学，长大为祖国做贡献，决不做民族的败类。

你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，祖国 六年级上册第二单元同步作文600字

大家好！

今天，我怀着无比激动、无比自豪的心情站在这里演讲。时光飞逝，转眼间，我们的祖国已然65岁了。我们的祖国美丽富饶，有着滔滔的江水，滚滚的长江；

我们的祖国妖娆动人，有着蜿蜒的万里长城，壮观的天安门。桂林山水把您装扮的婀娜多姿，首都北京让您变得壮观雄伟，中华五十六个民族更让您尊贵万分。祖国母亲啊！您哺育了多少千千万万英雄的儿女？可是，在历史的长河中也记录了您蒙受巨大屈辱的一面。 1931年发生的“九一八”事变，令祖国100多万平方千米的锦绣山河和无尽的财宝断送得干干净净，3000万东北人民过着亡国奴的生活，这给了中国人一个刻骨铭心的教训。

1937年12月13日发生的南京大屠杀，又令人不堪回首，城南一带，有的街道堆成了有一人多高的尸山，所有的防空洞也都填满了尸体，日军把大批中国人民赶到江滩上，用机枪扫射，江滩上尸体成堆，江水也被血染红。日军在为期六个星期的大屠杀中共杀害中国军民30万人，当天，两名日本军官还举行了“杀人竞赛”，这简直是中国人民的耻辱！这些，都给了中国人民一个血的教训，这，也是人类文明史上最野蛮的一页！

往事不堪回首，但是，1945年9月2日的日本投降仪式，令多少中华人民热血沸腾，流下激动的眼泪。这是从日本人打进中国到投降并离开中国这些年来，

中华人民第一次感到幸福、解脱。1949年10月1日的开国大典，更是让无数中华人民感到自豪、骄傲！ 看着今天这美丽富饶的国土，真是倍感自豪！祖国母亲，您曾经度过了那不堪回首的岁月，那是因为这头东方雄狮在沉睡，如今，它苏醒过来了，祖国母亲，您再也不会受到屈辱了，您的儿女一定会让您更加繁荣昌盛！

祖国母亲啊，您曾经向别的国家低下头，受过屈辱、受过摧残，可如今，您的儿女站起来了，我们是炎黄子孙，是龙的传人，定会让您更加富强，祖国母亲啊，您的儿女衷心地祝福您！

六年级上册第二单元同步作文600字

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

你们是否把祖国装在心中，是否看到了祖国母亲眼角的那一道泪痕，是否看到了燃烧的圆明园，又是否看到了虎门上空的那一缕硝烟。激昂的冲锋号，有没有让你们热血沸腾！

1949年10月1日的那一天，当毛主席正式宣布新中国成立的时，当第一面五星红旗在祖国的上空飘扬时，多少的中华儿女落下了激动的泪珠。那飘扬的旗帜代表着什么？代表着中国扬眉吐气的时刻，让中华

人民看到了祖国美好的未来，也让那些外国主义者看到了我们中国的强大与兴起。

在地图上，中国是一只雄壮的公鸡，他正昂首挺胸地啼叫着。那一条条奔流不复回的河流江川是他鲜艳的羽毛，北京的故宫和扬起的国旗是他立起的红冠，历经风雨的五岳是他刚硬的爪子，富饶的台湾是他尖尖的嘴巴。

中国有美丽的大好河山，不能少的是什么？少不了的是科技的发展。从古代的指南针、火药、造纸术和印刷术到如今的神州七号发射成功，哪一个成功的时刻不让我们骄傲和激动。

当然，没有优秀的中华儿女，哪有如此发达的科技？

邓小平的一国两制，毛泽东的红军长征，邓稼先的原子弹，这一切的一切改变了未来。是他们使中国得到了根本的转折；是他们撑起了中国的腰；是他们挺直了中国的脊梁；也是他们让中国抬起头来！

每当注视着国旗的升起，每当登上长城，你们的心中是否同我一样，想起爱国伟人，想起悲惨历史，想起灿烂未来。

虽然我们不能发射火箭，不能改变历史，但我们也要为祖国争光，为祖国加油。我们不能永远停留，但需要我们将祖国推向世界的巅峰。

让我们一起呼喊：“我爱中国！”

让我一起建设祖国！

六年级上册第二单元同步作文600字

敬爱的老师和同学们：

大家早上好！我是六年一班的姜楠，今天我的演讲主题是《祖国在我心中》。

每个人的心中都有祖国，但是对祖国都有不一样的勾勒和感受。

每当我心中想起祖国，脑海里会浮现出我游历过的祖国大好河山与名胜古迹。迂回绵延的长江；波涛滚滚的黄河；如一条巨龙俯卧在绵延不断的青山上的长城；世界上最高的高原——青藏高原；最高的咸水湖——纳木措；世界上最大的淡水湖——鄱阳湖；举世闻名，震惊中外的故宫；曾经璀璨，但被侵略军毁于一旦，抢劫一空的圆明园；还有潺潺小溪，茂盛的原始森林陪伴的长白山。

但是在为祖国骄傲时，也不能忘记曾经的耻辱。漫步在圆明园时，1860年拔过八国联军入侵北京的情景仿佛历历在目，他们烧杀抢掠，将称为“万园之园”的

圆明园抢劫一空，最后还为掩盖自己的罪行，一把火把圆明园烧得只剩几根残柱，大火烧了三天三夜，浓烟在北京城上空久久不散。游历在南京城里，1937年日本侵略军在南京城杀死了30多万人的事实始终挥之不去，他们见人就杀，简直是一群杀人的恶魔，令人发指。

每当看见冉冉升起的五星红旗，我就会想起1949年10月1日，新中国成立了，东方雄狮又站起来了。中国从原子弹到氢气弹爆炸成功仅用了2年8个月，比美国快了4年多，比法国快了5年还多；2003年，中国第1艘载人火箭“神州5号”成功升天；2008年，“神州七号”载人火箭成功升天并首次完成“太空漫步”；2008年，中国同时也成功举办第29届奥运会，并在此届奥运会上荣获51枚金牌。这一件件事正昭示着中国人以后会更加繁荣富强。中国如一头雄狮在东方屹立不动。

中国的大好河山与名胜古迹令我流连忘返，曾经的耻辱与当今的成就激励我奋发图强，以后我一定会更加努力学习，成为国家栋梁，报效祖国。

谢谢大家！我的演讲结束了。

永恒的丰碑

有一种精神, 能使身处黑暗的人看见光明; 使困于逆境的人看见希望。有一种力量，能使堕落的人们站起来，进行义无反顾的反抗。有一种信念，如同心灵的灯塔，不屈的脊梁，高扬的旗帜。这种精神，这种力量，这种信念，就是为人类伟大的事业而奋斗最终实现人生的价值。

有多少革命烈士为解放全人类付出自己那最珍贵的生命。他们有天地之心，鸿鹄之志。比如李大钊在绞刑前痛斥反动派，因为他坚信“党是他坚实的盾，中国共产党必定会胜利。”方志敏面对敌人的诱逼，坚贞不屈的他坚信：“只有实现共产主义，才有出路。”许多英雄们就像他们一样坚贞不屈。

在革命的道路上又有多少人为民主付出不懈的努力，邓小平改革让中国走进了新时代，让中国的一切发生了翻天覆地的变化。

社会主义核心价值中的爱国主义是作为民族精神的核心，是我们灵魂的根，爱国主义的伟大精神塑造了中华民族的崇高品质，培育了无数的爱国志士、民族英雄和革命先烈。从屈原的“虽九死犹未悔”便投入江河来诉说自己伟大的胸怀大志。文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”从林则徐的“苟利国家生死以，岂用祸福避趋之。”到孙中山“救国图存，振兴中华。”爱国主义深深地透入每一个人的骨髓之中，天下兴亡，匹夫有责。这句话是如此的恰到好处。

写到这时我又想起儿时的老师教我们背诵“风声雨声读书声声声入耳，国事家事天下事事事关心”。关心国家的大事，不需要理由，并不是冲锋陷阵，抛头颅洒热血才叫爱国，只要我们努力学习，关心国家大事也是一种爱国的体现，也是社会主义核心价值观的真实写照。--

中华文明历来是注重以民为本，尊重人的尊严和价值，早在千百年前人们提出了“民惟邦守”，多少人民的公朴，为人民而服务，他们是人民的好儿女。

“团结就是力量，团结就是力量，这力量是钢，这力量是铁。”俗话说：“人心齐，泰山移”，最近几年来，中国先后出现了一些大灾害，广大人民群众在中国共产党的领导下始终齐心协力，众志成诚，经受住了考验，战胜了一个又一个的困难，经过无数的验证，无论是一家庭是一国家，只有重视团结，维护团结才能使人心头畅快，才能促进和谐发展。

祖国发展我成长

爱国的真谛

爱国是人们对于祖国的一种深厚的依恋、爱护，以及与此相应的实际行动。爱国是每个公民应当遵循的最基本的价值观念和道德准则，也是中华民族的光荣传统。几千年来，中华儿女一直高举爱国旗帜，涌现出无数爱国英雄、仁人志士，传诵着数不清的爱国诗篇，爱国主义精神早已融入亿万人民的心里。作为中华民族精神的核心，爱国主义精神始终是各民族、各阶层团结一致的强大动力，支撑着中华民族团结奋斗、发展繁荣的伟大实践。

我们爱国，因为我们的祖国山河壮丽、地大物博，因为我们的祖国有着悠久的历史、灿烂的文明，因为我们生于斯、长于斯，祖国的一举一动都牵动着我们的心。在漫长的历史进程中，虽历经磨难，但中国人民始终英勇不屈、艰苦奋斗，创造了光辉灿烂的经济、政治、文化成果。这一切在每个中国人身上都打上了深深的烙印，铸造了中国心。正如《我的中国心》歌中所唱的那样：“洋装虽然穿在身，我心依然是中国心；我的祖先早已把我的一切烙上中国印”。在中华民族成长和发展的历史实践中，我们深深地懂得国家的重要和爱国的必要，懂得个人命运与国家和民族命运在根本上是一致的：没有国，就没有家，也就没有个人的自由和幸福，甚至没有个人的生命和安全；只有国家独立富强，个人才能自由、富裕与幸福。正如孙中山先生所说：“国家者载民之舟也，舟行大海中，猝遇风涛，当同心互助，以谋共济。”正是从这种个人与国家的密切关系中，以及对这种关系的深刻认识中，中国人民产生了对祖国浓厚强烈的道德情感，并把这种强烈的爱国情感转化为行动和实践。

爱国就要热爱人民。我们要尊敬我们的先辈，是他们创造了中国的今天；爱同自己一样生长在中华大地上的父老乡亲、师长朋友，他们与我们血肉相连，共同支撑和发展着今天的社会。我们要怀着一颗感恩之心，为人民服务，努力回报祖国、回报社会、回报人民，让人民生活得更富裕、更美好。爱国爱民应从孝老爱亲做起，尤其要关心爱护鳏寡孤独等特殊社会群体，热心帮助那些处于困境之中的人。特别是当国家发生突发事件和巨大灾害之时，一定要高度关注，挺身而出，不畏艰险，不计报酬，尽力贡献；坚决反对国内外一切敌对势力对我们的分裂瓦解，同一切损害祖国利益和荣誉的行为进行坚决斗争。

爱国就要热爱祖国的每一寸土地，爱惜人民的辛勤劳动和创新创造。中华民族自古以来就认识到自然环境的重要性，强调“天人合一”、“民胞物与”，注意爱护生态；中华传统文化一直强调 “一粥一饭，当思来之不易；半丝半缕，恒念物力维艰”。这些远见卓识，已被今天世界的人口膨胀和工业化所带来的环境危机、雾霾和水系污染所证实。保护环境再也不能等待，再也无法推托。我们必须继承和发扬热爱祖国大好河山的优良传统，立即行动起来，发扬中华民族朴素节俭的好传统，加强生态文明建设，让天蓝气清，推动和保障我国经济社会可持续发展。

爱国就要热爱中华民族优秀传统文化。中华民族优秀传统文化是一座丰富的宝库，既有文史哲学，又有科技艺术，尤其值得珍视的是蕴含其中的“自强不息、厚德载物”精神，“独

立自主、奋发图强”精神，“崇德向善、团结友爱”精神等等，这些都是我们民族的根和魂。中华民族优秀传统文化是中国特色社会主义事业的文化根基和思想支撑，对于增强我们的道路自信、理论自信、制度自信，不断开创中国特色社会主义事业新局面具有重要意义。 爱国最重要的就是要热爱中国特色社会主义。是社会主义救了中国，是中国特色社会主义发展了中国。进入近代以来，中华民族曾经一度陷入被人任意欺凌践踏的半殖民地半封建境地，但是她又迅速崛起。经过几十年的不懈努力，中国人民在中国共产党的领导下，高举爱国主义旗帜，以马克思主义为指导，实现了历史性的飞跃：实现民族独立和人民解放，建立了人民当家作主的新中国，确立了社会主义基本制度；实行改革开放，建设中国特色社会主义，逐步实现从温饱到小康的历史性跨越。如今，我们的祖国面貌日新月异，经济发展，政治稳定，文化繁荣，社会和谐，人民生活显著改善，“神舟”九天揽月，“蛟龙”五洋捉鳖，一个“国家富强、民族振兴、人民幸福”的中国梦正在加快实现。我们的祖国从来没有像今天这样强大、这样可爱。生活在这样一个国家里，作为一个中国人，我们能不欢欣鼓舞，能不感到骄傲自豪吗？能不以更大的决心和干劲报效祖国吗？

爱国，首先需要我们认真学习、努力工作，特别是把个人的前途命运同祖国发展繁荣、同人民幸福安康结合起来，为祖国取得的每一个进步和成绩而喜悦，为祖国面临的困难和挑战而担忧，为增进民生幸福而努力。更重要的是把这种强烈的爱国主义情感转化为实际行动，落实到每一个祖国需要的时刻，贯彻在平凡的工作岗位和日常生活中。当爱国成为每一个中国人的最高价值准则时，中华民族就会更加繁荣富强，创造出新的辉煌。

文明伴我成长

文明是一种美德，是一种礼貌。现在文明无处不在，不随地吐痰是文明；不践踏草坪是文明；车上给老人让座，这也是文明的表现。文明它可能是一句话、一个字、一个动作。从小我就是一个讲文明的孩子，文明伴随着我成长。

有一次，吃完晚饭，我带着满怀的好心情去小区的公园里散步。公园里的景色很优美，花儿都绽放出了笑脸，大树挥动着它那粗壮的手臂。我坐在一把椅子上，望着远处的天空。忽然，

我看见不远处的草坪上燃起了一把火，我走过去一看，原来是几个调皮的小朋友在草坪上玩火，看到这一幕我很生气，想：现在我们宁波正在评文明城市，他们怎么能做这么不文明的事，更何况，草坪上明明写着“严禁践踏草坪”，可他们居然装作没看见，在草坪上玩起了火。此时，我仿佛听见小草凄惨的喊叫声“谁来救救我，我就要被烧死了”，我为小草刚刚破土而出的生命感到惋惜。“不行，我不能让他们这样做，我一定要阻止他们。我自言自语的说道。 于是，我走到他们面前，说“你们快住手，你们难道没有看见草坪上写着“严禁践踏草坪”吗？你们难道不知道这是件不文明的事吗？你们难道不知道我们宁波正在评文明诚实吗？你们看看小草都被你们烧成什么样了。”听见我的话，那些小朋友们惭愧的低下了头，歉意的说道“对不起，大姐姐，我们错了，我们保证以后不再做这样的事了。”看见他们能知错就改，我也就没说什么。

过了一会儿，我也回家了。边走我边想：今天我又做了一件文明的事，又阻止了一些人做不文明的事。我太高兴了，希望在我们宁波这个美丽的城市里，再也不要出现不文明的事了。 文明其实就在你的身边，生活中文明处处所在，所以我们要用文明让更多的人学会文明，让文明永远伴在我们的身边，伴我们成长。

学雷锋，做向上向善的少年

“学习雷锋好榜样，忠于革命忠于党…………”有一位解放军叔叔，与我们年年相约于三月，他没有战场上浴血奋战的经历，更没有什么惊天动地的丰功伟绩，仅仅凭着一颗朴实无华的心在生活中在工作中做了一些不平凡的事，他的名字就被人民永远铭记在心里了；但他却成了我们学习的榜样，给我们的精神带来崇高而温暖的气息。

他就是——雷锋! 虽然只活了短暂的22个春秋，但他平凡而伟大的事迹都闪烁着灿烂的光芒！他在我们心中竖起了一座高高的丰碑。雷锋叔叔说：“人的生命是有限的，而为人民服务是无限的，我要把有限的生命投入到无限的为人民服务中去!”他说到并且做到了! 我们知道雷锋叔叔是个高尚的人，做的也并不是伟大惊人的事。

我们学习雷锋叔叔，也就应该从身边做起，从自我做起，从关心身边的同学做起。在我们的校园里，就有着许许多多的雷锋，不信你看：他们伸出勤劳的双手，捡起了遗漏在地上的果皮纸屑，擦干净了一扇扇门窗；他们伸出节俭的双手，主动关掉了教室里、走廊上的“长明灯”。他们伸出灵巧双手，认真地修理着教室里损坏的公物，他们怀着一颗真善美的心，关爱他人，同学间互帮互助之情景时有发生。这些点滴小事都折射出我们可爱学生的闪光心灵。同学们，让我们从自我做起，从小事做起，培养“学校是我家”的主人翁责任感，在学习中刻苦钻研，不骄不躁，谦虚谨慎。让我们平凡的人生孕育出雷锋般的崇高精神，只有有了崇高的精神我们才能铸就明天的辉煌。

同学们，让雷锋叔叔的精神成为我们生活道路上的指路标吧! 让雷锋叔叔的精神长驻我们美丽的校园!

榜样的力量

我们所知道的古圣先贤就从优秀传统文化中脱颖而出的，既是优秀传统文化的既得利益者，也是优秀传统文化的传承者，孔子、老子、庄子、墨子、荀子、韩非子、孙子、张良、诸葛亮、王羲之、蔡伦、李世民、玄奘法师、吴道子、李白、杜甫、王维、孙思邈、苏东坡、欧阳修、韩愈、张载、周敦颐、王阳明、曾国藩等等，你还数出了哪些人？人在不同的阶段由不同的榜样所引导，我们的榜样或者说我们的偶像是谁？我们就会不知不觉地往对方的路上走，传统文化的成人之道就为我们提供了很好的榜样与道路。墨子慨叹白绢染色，孩子的心灵就像白纸一样，我们在上面画什么，就会显出什么来，孟母三迁，就是害怕给孟子找错了榜样。

孟子说：“富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈。”多少前贤用行动证明了这句话，比如玄奘法师，孤身一人穿过沙漠和崇山峻岭去印度求法，水囊还在沙漠里坏掉了，连续5天没有水，需要多大的勇气和智慧才能继续前行呀！而现在，都市中的我们只要一天没有水，就会闹翻天了。孩子的学习能力非常强，学好很快，学坏也很快，有一个8岁的北京小女孩，看到了孔子的故事，就跟我说，她要以孔子为榜样。这样的孩子多么可贵，这么小就懂得要以孔子为榜样。你的孩子最喜欢的人是谁？你打算让你的孩子听谁的故事？以谁为榜样？跟谁学习呢？奥特曼？还是孔子？

永恒的美

“美德就像一朵花，美德少年人人夸。”、“帮助别人，美丽自己。”……

助人为乐，这是非常好的美德，也是中华传统美德。但是，现在可没有那么多项古书上里的“好少年”了。因为毕竟时代不同了嘛！但我们也不能忘记古书上的人呀! 正因为这样我们才要争当美德好少年呀！

记得在我小学三年级的时候，我很喜欢雨。常常在下雨时打着雨伞下楼去玩。有一次，那天是雷阵雨，我很是高兴，因为雷阵雨是一阵一阵的，那时我比较好奇。又有一阵雨来了，我正在高兴时，一对母子闯入了我的视线，那是一个年轻的妈妈，带着一个一两岁的儿子去买菜，可能是没听天气预报吧，没有带雨伞。看着他们在雨中奋力的样子，心里不是滋味，因为雨打在我的雨伞上，我都禁不住了，更别说打在人身上了，何况是一个小孩子身上。最终我鼓足了勇气，跑到了那个阿姨的跟前说：“阿姨，我帮您打伞吧!”那个阿姨刚只说了“谢谢”小弟弟就哭了。阿姨一边哄着小弟弟一边继续说：“没事，哎呦，宝贝不哭了！那个，谢谢你，小弟弟怕生人，你的好意我心领了。”说完便急匆匆的走了。我看着她的背景，一个母亲的背影，心里酸酸的。

虽然那时我才只有几岁，但好像懂得很多似的。这件事虽然很小，但它是我第一次主动帮助陌生人呀！我觉得还算是“圆满”吧，尽管人家没有接受我的帮助。但是我的心里还还是美滋滋的。有一句话是：一个甜蜜的微笑，一种执著的追求，一次慰藉人心的宽容，一幕真诚善待的接触，融会成美德赞颂曲上一个个拨动人心的音符。我虽然没能给人家一种执著的追求，但是我给人家了一个一个甜蜜的微笑；我虽然没能给人家一次慰藉人心的宽容，但是我给人家了一颗真诚的心……

下学了，一阵阵欢歌笑语从校园荡出，同学们像小鹿般奔跑跳跃，一齐涌出校园的大门。我骑上自行车，踏入回家的路途，迎着夕阳斜斜的光，心头涌上一层惬意。突然，一阵狂风卷走了我的舒适，迎来了风沙的迷失。我的眼睛迷住了，眼球中隐隐作痛，不得不停下车来，揉揉眼睛。但是，与此同时，一股强烈的沙尘暴又朝我袭击而来，携着狂沙的风热吻着大地。小树抖了抖枝头，又摇摆起树干；行人捂住眼睛和鼻子，逆风而行。此时的我，已经管不着风的吹打，自行车随我一起卷入茫茫风沙，摇摆着身躯向前驶去。路上的一切，都煎熬在漫漫狂风之中，忍受着强烈的阻击力……如果在此时，有一个行人走来了此时的我要是与他相撞怎么办？还好我当时立即刹车了，没有发生危险。身为学生的我们应该美化美化我们的家园，让家园不被污染，首先要先要先植树，这样沙尘暴就少了，也不会发生交通事故了。所以每当发生交通事故，都应该有自己的一部分责任。

名誉和美德是心灵的装饰，如要没有它，那肉体虽然真美，也不应该认为美。我们应该注重内在的美，而不应该去注重外表的美。

美的标准是什么？善良、朴实。而美德又意味着什么？至善、至纯至高和博大。一个人有了才能而且努力，还要修养弘毅的胸襟、浓厚的美德，要不骄不吝，此时，美的天使才能永远偎依着你。这句话能说明什么问题呢？它能说明一个人应该注重修养弘毅的胸襟、浓厚的美德，要不骄不吝，只有这样此时，美的天使才能永远偎依着你。

我们应该树立良好的榜样，给我们小的同学起一个良好的开端。我想那样也是一个美德好少

年应该具有的条件吧！我们应该尽力做好生活中的每一个事，包括一些微不足道的小事，也能改变一个人是否是一个合格的美德好少年

《彩色的翅膀》读后感

每个人都深深地爱着自己的祖国，但表达方式却千差万别。驻守在海岛上的战士，用勤奋和智慧，建设祖国的海岛。我读了《彩色的翅膀》这篇课文后，深深地体会到了战士小高的那颗爱国的心。

“我”和小高一起前往宝石岛驻防。小高刚去黑龙江探亲，抱着一个纸箱回来了。“我”就有意同小高开玩笑，说纸箱里一定装着好吃的东西。小高却说，纸箱里装的是一些昆虫。“我”非常奇怪。傍晚，到了宝石岛，“我”和小高去参加“尝瓜会”，大家一起品尝了岛上的第一个西瓜。“我”从“尝瓜会”上得知，原来，由于没有昆虫授粉，岛上种东西需要人工授粉。小高带昆虫到海岛上，是为了让昆虫给植物授粉，让植物更好地生长。

小高是一名驻守在海岛上的战士，他的任务是为祖国保卫海岛，建设海岛。小高有一颗爱国的心，他一丝不苟地执行自己的任务，甚至想到了从家乡带昆虫来给植物授粉。这件事情，充分地体现出他的爱国之情。

我现在没有能力为祖国作大的贡献，但我也可以从一点一滴的小事做起，培养自己的爱国之心。

前一段时间，老师让几位同学办“爱国主义”主题的手抄报，其中就有我。回到家，我们几位同学都非常认真地办了手抄报。我们精心地设计手抄报的版面，找到赞美祖国、歌颂祖国的散文、诗词和格言，一笔一划地抄写在手抄报上，还把插图画得非常漂亮。同学们这样做，就是热爱祖国的一个表现。我们现在就要有一颗爱国的心，长大了才能报效祖国。

爱国，不一定要做出惊天动地的大事，只要象小高那样，心里永远装着祖国，永远想着为祖国作贡献，就是一位爱国的人。

我自豪，我是中国人

祖国，一个神圣的称呼！中国，一个向上的国都！中国人，坚强的中国人，自信的中国人，万众一心的中国人！作为中国人，我为我祖国的繁荣、坚强、富有而感到无比的自豪！

北京奥运会虽然已告一段落，但在世界人的心目中却留下了挥不去的记忆。是的，2008年，是每个人难以忘怀的一年；2008年是每一个中国人骄傲的一年。开幕式壮观的景象让每个

人都赞叹不已，中国悠久的历史文化通过奥运会让世界人民看到了中国深厚的文化底蕴。在那场激烈的比赛中，来自世界各国的体育健儿汇聚一堂，同场竞技，同时刷新着一个个世界纪录。中国的奥运健儿经过顽强的拼搏，取得了51枚金牌、总奖牌100枚的骄人成绩。中国人民用最完善的设施，最周到的服务，最人性化的关怀，最文明的举止，向国际奥委会和世界人民递交出了一份优秀的答卷，完美兑现了自己最初的承诺。作为一名中国人，我为我的祖国而感到无比自豪！ 在5月12日14时28分，一场千年不遇的8级汶川大地震在毫无征兆的情况下瞬间发生。成千上万的生命掩埋在废墟之下，人们在惊恐中不知所措……汶川大地震发生后，全中国开始了生命大救援。迸发出世人所罕见的中国速度、中国力量、中国精神！党中央、国务院果断决策，紧急号令。震后不到一小时，总书记的重要指示随着电波传遍全国，震后不到两小时，温家宝总理就飞赴灾区，11万官兵在短短几天时间内全部到位，400支专业救援队，4．5万名医护人员源不断地赶赴灾区，覆盖了每个受灾村庄。在全国宣传文化系统举办的《爱的奉献》大型募捐活动现场，短短4个小时就募集了15亿元善款……是的，国外一名记者赞叹道：“一个能出动十万救援人员的国家，一个企业和私人捐款到达数亿的国家，一个因争着献血、自愿抢救伤员而造成交通堵塞的国家，永远不会被打垮。”总书记大声喊出的那句话：“任何困难都难不倒英雄的中国人民！”中国人的坚强让世界感动了，我自豪、我是中国人！

当中国人在国外取得成就时，他们不惜一切代价返回祖国；翟志刚：第一个在太空留下了中国人的足迹；袁隆平：解决中国人吃饭问题的功臣；金晶：勇敢扞卫奥运圣火的轮椅天使！ 中国自力更生！中国勇往直前！中国不断发展！中国从受尽屈辱到举足轻重。这一切，我自豪、我是中国人！

《祖国在我心中》

今天，我演讲的题目是《祖国在我心中》。 “河山只在我梦萦，祖国已多年没亲近，可是不管怎样也改变不了我的中国心……”每当我听到这首歌，我的心情非常激动。这首歌表达了海外游子对祖国的眷恋之情。歌告诉我们：我是中国人，我爱我们的祖国！是的，无论何时何地，身在何方，每一个炎黄子孙，都应该爱我们的祖国、爱我们的母亲！这让我想起了爱国将领吉鸿昌。他在美国的时候，到邮局寄东西，他说他是中国人，竟遭到了员工的冷嘲热讽。在旁边的一个人就劝他：“你说你是日本人不就行了嘛。”他听了后非常气愤，马上写了一块牌子挂在胸前，木牌上写着：我是中国人。他挂着牌子，出入于大街小巷。吉鸿昌将军的勇气值得我们佩服，他的爱国心令人肃然起敬...

阳光一缕缕地照射着万物。天上飘着白云，大自然像一个举世闻名的画家，在一望无际的天空上画出一道五彩缤纷的色彩，使人

感到轻松。但我躺在暖和的被窝里，心潮起伏，久久不能平静。因为我看了《狼牙山五壮士》这篇令人感动的文章。

这篇文章主要讲了五壮士为了祖国——母亲不再被人欺负，为了中华人民不再被受尽欺凌，他们坚强不屈地跟日本鬼子作斗争。五壮士带着他们不屈不挠的决心，带着所有中国人民对日本鬼子深深的仇恨，向敌人攻击，子弹用完了，举起石头向敌人砸。最后，战士们昂首挺胸，带着对祖国的热爱，相继从悬崖往下跳，山谷中，响起了他们壮烈豪迈的口号声：“打倒日本帝国主义，中国共产党万岁！”

五位壮士像花园里的开得最灿烂，最美丽的鲜花，在它们临枯萎时，把自己的美丽给予人民，花粉和花香，随风飘到中国的每一个角落。他们是那样临危不惧，那样地勇敢，他们教会了我们一个道理：在生活的路上，如果你遇到了阻挡你前进的坎坷荆棘，不要放弃。你应该勇敢地去面对，要向命运挑战。困难就像弹簧，你强它就弱，你弱它就强。只要我们克服了困难，就可以走向希望之路。

我们作为一个少先队员，就应该学习五壮士的这种精神，不要遇到一点点的困难，就放弃。这让我想起我自己的一次经历。有一次，我正在专心致志地写字时，突然被一道题目给难住了。

当我的准备喊出妈的名字时，猛地想起妈和爸都不在家。我脑海里想起妈常对我说的话：“遇到不懂的问题时，先自己认真地思考。”于是，我自己躲在房子里，认真地思考。最后，皇天不负有心人，终于被我解决了。没错的，无论在学习上还是在生活上，我们需要的就是这种精神。

五壮士就像一个伟大的里程碑，向我们做出了一个好榜样。如今，我们要努力学习，长大后也要为祖国的建设奉献自己的力量，要做祖国的栋梁。

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家好！今天我演讲的题目是《祖国在我心中》。 悠悠岁月，铸就了中华五千年的历史文化，一个个朝代的演变，谱写了多少血泪史，才得到今天这般太平的九州！上至秦始皇，下至唐宋元明清，这是一个个人才辈出的年代啊！

“举杯邀明月，对影成三人”这是何等的孤寂！“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”怀才不遇的他，心中仍怀有远大抱负，饮酒之际留下了千古名诗《行路难》，他是中国最为杰出的诗仙——李白；“大漠孤烟直，长河落日圆”他表达的是山河壮丽之赞，天地浩瀚之叹，

以及，形单只影、孤身一人之伤。信仰佛教，却不削发，那需要的是多大的勇气，他就是——诗佛王维；战火纷乱，人心惶惶，惟有她代父从军，才有了流传千古的《木兰辞》“唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，唯闻女叹息。”她，是——巾帼英雄花木兰；同样因为战火纠纷，丈夫病故，唯留她一人拖着伤心欲绝的身体，开始过上逃亡的日子“至今思项羽，不肯过江东”体现了她宁死不屈的高贵品质，“寂寞深闺，柔肠一寸愁千缕。惜春春去，几点催花雨”酝酿着沉郁凄怆的深愁，她，是中国历史上最杰出的女词人——李清照；身为朝廷重臣，为了变法，身后承受着其他大臣的弹劾，但他毅然坚持下来“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”足以表达他对兴建国家的宏伟志愿，他是——王安石；被授予诗圣的他，诗篇极具个人色彩“会当凌绝顶，一览众山小”他是——诗史杜甫；满腹哲学，诗词出众“问渠那得清如许，为有源头活水来”他是——朱熹；身为抗元名将，爱国志士“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”他是——文天祥……

中国的诗词史上还有无数志士仁人，可能他们芳名传世，又或许他们默默无闻，但他们都怀着一颗一颗爱国的心，他们都在为着自己的祖国为着中华大地努

力奋斗着。今天，我们传诵的是一句句诗词，但我们更要懂得体会他们当时的情怀。

同学们，让我们继承祖先的光荣事业，为着祖国美好的明天一起呐喊：我们是祖国的未来，祖国的繁荣在我们手中，为了将来，奋斗吧，中华少年！ 六年级上册第二单元同步作文600字

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家上午好！今天我要演讲的主题是“祖国在我心中”。

因为那时是封建社会，所以我们祖国很贫穷，我们的老祖宗经常填不饱肚子，现在当然不同了，家家户户都吃的饱饱的，有时还剩下了很多饭。说明我们的祖国强大了，为此我感到无比的自豪。

我们的祖国变强大和许多人都有关系，他们都为祖国做出了贡献。如：袁隆平，他为祖国做的贡献是：在我国粮食不足的时候，他挺身而出，研究杂交水稻，经过数次的失败，最后终于研究成功，解决了我国粮食不足的问题。还有南宋民族英雄文天祥，兵败被俘，坐了三年土牢，多次严辞拒绝了敌人的劝降。一天，元世祖忽必烈亲自来劝降，许以丞相之职，他毫不动摇，反而斩钉截铁地说：“唯有以死报国，我别无所求。”

临刑前，监斩官凑近说：“文大丞相，你现在改变主意，不但可免一死，还依然可当大丞相。”文天祥便怒喝道：“死就死，还说什么鬼话！”

文天祥面向南方慷概就义了，给世人留下一首撼人心弦的《正气歌》。他的品质使我感动，使我想到了诗句“生当作人杰，死亦为鬼雄。”

我们的祖先先后发明了我国的四大发明：造纸术、印刷术、火药、活字印刷术。为此我感到无比的自豪。 我真为你骄傲，中国。

我的演讲到此结束，谢谢大家。

六年级上册第二单元同步作文600字

当五星红旗冉冉升起，我心中充满了骄傲。我们的祖国幅员辽阔，景色秀丽神奇。你看：连云港的清奇俊秀，杭州西湖的浓妆淡抹，黄山——庐山的云雾飘渺，长江、黄河的波澜壮阔，千年积雪的珠穆朗玛峰，还有令人说不尽的江湖沼泽……我们的祖国历史悠久，你听古代战国时期编钟奏出的古曲；我们的祖国物产丰富，你尝龙井茶的清香，五粮液的醇美。我们爱你，祖国。

解放前，由于政府的腐败无能，我们祖国遭到了侵略者的霸占，过着贫困的生活，住的都是草房，全是小道。学校里破破烂烂的，没有椅子和桌子孩子们上

学都是自己带椅子，黑板到处都有裂缝，操场脏西西的，全是黄土地，看的就使人难受，心里一点儿也不踏实。

解放后，工人们大量地施工。学校有了很大的改善。你看我们现在的教室宽敞明亮，桌椅排放得整整齐齐，桌子和椅子都是单独一人一套，而且质量也特别地高，坐上去也舒舒服服地，学习起来又很方便。操场已经不是黄土地了，不像原来那样脏兮兮了，你看，操场上铺上了五颜六色的塑胶跑道，有黄色，绿色，红色。我们教学楼建得又高又大，不像以前那么矮小。以前的那些草房都变成了摩天大厦，把那里的小道变成了一条宽阔的马路。你看，现在的条件这么好，生活质量明显有了大大的提高。我想：现在的条件这么好，我们应该好好学习，天天向上。决不能马虎，争取考上一个好的大学，长大为祖国做贡献，决不做民族的败类。

你是世界民族之林的强者，我们爱你啊，祖国 六年级上册第二单元同步作文600字

大家好！

今天，我怀着无比激动、无比自豪的心情站在这里演讲。时光飞逝，转眼间，我们的祖国已然65岁了。我们的祖国美丽富饶，有着滔滔的江水，滚滚的长江；

我们的祖国妖娆动人，有着蜿蜒的万里长城，壮观的天安门。桂林山水把您装扮的婀娜多姿，首都北京让您变得壮观雄伟，中华五十六个民族更让您尊贵万分。祖国母亲啊！您哺育了多少千千万万英雄的儿女？可是，在历史的长河中也记录了您蒙受巨大屈辱的一面。 1931年发生的“九一八”事变，令祖国100多万平方千米的锦绣山河和无尽的财宝断送得干干净净，3000万东北人民过着亡国奴的生活，这给了中国人一个刻骨铭心的教训。

1937年12月13日发生的南京大屠杀，又令人不堪回首，城南一带，有的街道堆成了有一人多高的尸山，所有的防空洞也都填满了尸体，日军把大批中国人民赶到江滩上，用机枪扫射，江滩上尸体成堆，江水也被血染红。日军在为期六个星期的大屠杀中共杀害中国军民30万人，当天，两名日本军官还举行了“杀人竞赛”，这简直是中国人民的耻辱！这些，都给了中国人民一个血的教训，这，也是人类文明史上最野蛮的一页！

往事不堪回首，但是，1945年9月2日的日本投降仪式，令多少中华人民热血沸腾，流下激动的眼泪。这是从日本人打进中国到投降并离开中国这些年来，

中华人民第一次感到幸福、解脱。1949年10月1日的开国大典，更是让无数中华人民感到自豪、骄傲！ 看着今天这美丽富饶的国土，真是倍感自豪！祖国母亲，您曾经度过了那不堪回首的岁月，那是因为这头东方雄狮在沉睡，如今，它苏醒过来了，祖国母亲，您再也不会受到屈辱了，您的儿女一定会让您更加繁荣昌盛！

祖国母亲啊，您曾经向别的国家低下头，受过屈辱、受过摧残，可如今，您的儿女站起来了，我们是炎黄子孙，是龙的传人，定会让您更加富强，祖国母亲啊，您的儿女衷心地祝福您！

六年级上册第二单元同步作文600字

尊敬的老师，亲爱的同学们：

大家好！

你们是否把祖国装在心中，是否看到了祖国母亲眼角的那一道泪痕，是否看到了燃烧的圆明园，又是否看到了虎门上空的那一缕硝烟。激昂的冲锋号，有没有让你们热血沸腾！

1949年10月1日的那一天，当毛主席正式宣布新中国成立的时，当第一面五星红旗在祖国的上空飘扬时，多少的中华儿女落下了激动的泪珠。那飘扬的旗帜代表着什么？代表着中国扬眉吐气的时刻，让中华

人民看到了祖国美好的未来，也让那些外国主义者看到了我们中国的强大与兴起。

在地图上，中国是一只雄壮的公鸡，他正昂首挺胸地啼叫着。那一条条奔流不复回的河流江川是他鲜艳的羽毛，北京的故宫和扬起的国旗是他立起的红冠，历经风雨的五岳是他刚硬的爪子，富饶的台湾是他尖尖的嘴巴。

中国有美丽的大好河山，不能少的是什么？少不了的是科技的发展。从古代的指南针、火药、造纸术和印刷术到如今的神州七号发射成功，哪一个成功的时刻不让我们骄傲和激动。

当然，没有优秀的中华儿女，哪有如此发达的科技？

邓小平的一国两制，毛泽东的红军长征，邓稼先的原子弹，这一切的一切改变了未来。是他们使中国得到了根本的转折；是他们撑起了中国的腰；是他们挺直了中国的脊梁；也是他们让中国抬起头来！

每当注视着国旗的升起，每当登上长城，你们的心中是否同我一样，想起爱国伟人，想起悲惨历史，想起灿烂未来。

虽然我们不能发射火箭，不能改变历史，但我们也要为祖国争光，为祖国加油。我们不能永远停留，但需要我们将祖国推向世界的巅峰。

让我们一起呼喊：“我爱中国！”

让我一起建设祖国！

六年级上册第二单元同步作文600字

敬爱的老师和同学们：

大家早上好！我是六年一班的姜楠，今天我的演讲主题是《祖国在我心中》。

每个人的心中都有祖国，但是对祖国都有不一样的勾勒和感受。

每当我心中想起祖国，脑海里会浮现出我游历过的祖国大好河山与名胜古迹。迂回绵延的长江；波涛滚滚的黄河；如一条巨龙俯卧在绵延不断的青山上的长城；世界上最高的高原——青藏高原；最高的咸水湖——纳木措；世界上最大的淡水湖——鄱阳湖；举世闻名，震惊中外的故宫；曾经璀璨，但被侵略军毁于一旦，抢劫一空的圆明园；还有潺潺小溪，茂盛的原始森林陪伴的长白山。

但是在为祖国骄傲时，也不能忘记曾经的耻辱。漫步在圆明园时，1860年拔过八国联军入侵北京的情景仿佛历历在目，他们烧杀抢掠，将称为“万园之园”的

圆明园抢劫一空，最后还为掩盖自己的罪行，一把火把圆明园烧得只剩几根残柱，大火烧了三天三夜，浓烟在北京城上空久久不散。游历在南京城里，1937年日本侵略军在南京城杀死了30多万人的事实始终挥之不去，他们见人就杀，简直是一群杀人的恶魔，令人发指。

每当看见冉冉升起的五星红旗，我就会想起1949年10月1日，新中国成立了，东方雄狮又站起来了。中国从原子弹到氢气弹爆炸成功仅用了2年8个月，比美国快了4年多，比法国快了5年还多；2003年，中国第1艘载人火箭“神州5号”成功升天；2008年，“神州七号”载人火箭成功升天并首次完成“太空漫步”；2008年，中国同时也成功举办第29届奥运会，并在此届奥运会上荣获51枚金牌。这一件件事正昭示着中国人以后会更加繁荣富强。中国如一头雄狮在东方屹立不动。

中国的大好河山与名胜古迹令我流连忘返，曾经的耻辱与当今的成就激励我奋发图强，以后我一定会更加努力学习，成为国家栋梁，报效祖国。

谢谢大家！我的演讲结束了。

精选作文:书香伴我行(600字) 作文

我愿只饮一杯茶，坐在午后暖暖的飘窗上，让被那一米阳光润泽的肆意书香充斥我的心灵。题记 我热衷于看书，遇到爱不释手的书，便会隔三差五地用心煮一煮。书的滋味堪比药膳，闻上去香，第一口苦，第二口甘，第三口才能品出其中的时淡时浓的药香，令人沉迷。 童年，钟情梦幻浪漫的童话，并非大喜大悲，却略带欣然与哀愁，那一丝丝淡淡的情感，总能将我囚禁其中。童话啊，是最单纯快乐，又是最令人感伤的简单纯洁的孩子，终有一天会成长，会有从未有过的伤感，也会有跌宕起伏的爱情。在童话的美好中，小小的我却感受它那饱含深意的书香人，要历经磨难，才能蜕变成为真正的人。 如今，偏爱散文的随性，却不乱性，如一台外形靓丽的电脑，所有的程序却听命于一枚小小的芯片，一切都有条不紊地运作着。散文领我踏上巨人们的肩膀：随季老思考人生，感受人间生死；同丰子恺先生追忆孩提，回味曾经的童真；与爱默生分析万物，探究生命的哲学。散文散发出的别样香味，有些诱惑，有些脱俗，有些黯然，摄人心魂。在我喜悦时，伤心时，感叹人生时，悠然读上一篇，便觉豁然开朗。 这世上永不会让我厌倦的东西，是书。 外国小说，如夏洛蒂。勃朗特的《简爱》情节起伏，扣人心弦，用意深刻；杂文的如柏杨的《丑陋的中国人》大胆批判，揭露事，笔锋犀利；戏剧如莎士比亚的《哈姆雷特》风格迥异，优美异常，牵动人心。 书香伴我行。每一本书都带着它们独特的书香向我们款款走来，优雅如它，火爆如它，让我不觉孤单，不知疲倦。它是我情感的栖息地，是我的挚友，与我不离不弃。 书香伴我行人生，我伴书香犹释怀。初三:mint

篇一：征文 五(5)书香伴我行

书香伴我行

缙云县实验小学五

（5）班 作者 施雨芮 指导师 朱文锋

我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。

我比较文静，从来不在外面乱闹，要是让我在“玩”和“看书”之间挑一样的话，我一定会挑选后者，这是我最快乐的事。

每逢假日或课余时间，我都捧着书翻看，所以我看过好多书。《战争与和平》《茶花女》?? 。每次看书，我都会沉浸在故事情节之中。有一次我正在看《刘胡兰》，当我看到敌人拿起铡刀向刘胡兰铡去的时候，忍不住叫出声来：“住手！”正在切菜的妈妈马上停住手，看着我，不知所措。

记得还有一次，妈妈叫我吃饭，我满口答应着，身子却没有挪动半步，眼睛一直盯着书。也不知过了多久，哥哥叫我去吃饭，我放下书，来到吃饭间，等着吃饭。谁知等了很久，也不见饭菜，我只好又回到我的房间，看起书来。原来我跑错了房间，我不禁哑然失笑。

每当提起书，妈妈总会爱怜地说我是个“书虫”，一个恨不得把天下好书都吃掉的“小书虫”。当然，我不否认，我确实有这个野心。可同学说我“书呆子! ”我可是打心底不服。书让我懂得了许多教材中没有的知识，开拓了我的视野，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，?? 曾益其所不能。”

书让我领悟人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的信心和勇气。当我悲伤痛苦时，它告诉我，悲伤是短暂的，只要勇于开拓，便会发现乐趣！当被人误解时，书会告诉我：彩虹总是在风雨后出现，浪花总是在碰到礁石的时候，

飞溅得更为壮观，人总会在挫折和困难面前，激发出更大的能量。勇敢地走你的路，他们会看到一个快乐的你，真实的你。

书是我的良师益友，我在快乐的读书中成长。

篇二：书香伴我行作文

美文书香伴我行

朝阳市的一个“the end ”，才把意犹未尽的我拉回到现实。抬头一看钟，看见时针已经指向了7点，我这才意识到，自己还未吃完饭，然后匆匆跑出了书房??

进入了小学，四大名着也成为了我的挚爱。《三国演义》中，从

善良，沙和尚的不图回报，都值得我们学习?? 总之，通三国，可知天下地理与运筹帷幄之道。晓红楼，可解人之心，善于与人交流。读水浒，可知如何为人取事。看西游，可养自我之高尚情操?? 书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的情操，让我们明白什么是真善美，什么是假恶丑，什么样的人生是有价值的，什么样的感情是美好的?? 文学是比鸟飞的还远的梦想，比花开的还美情感，比星闪得还亮的智慧，书香将永远伴我前进??

在我们的成长过程中，需要不断地汲取知识。书——就是最好的途径。那白纸黑字上淡淡的油墨清香总能让我忘乎所以，沉醉其中。优美的小说，在午后阳光的沐浴下，静静地读着，那是多么的美好啊! 是的，我爱看书，爱在书的海洋里畅游，让身心得到最好的滋养。我常常看得无法自拔，那圆润的词句，美好的情节，就像磁石一般的吸引我。

有一次，我正在在书桌前静静地阅读《窗边的小豆豆》，我沉浸在作家笔下小豆豆的童心世界里，似乎在这个诺大的空间里，只有我与书了。我忘了一切，小豆豆那活泼可爱的身影仿佛就在眼前。正当我以为整个世界都变得寂静无声的时候，耳边响起了妈妈的声音：“灵灵，剪头发去了! ”我听了这话，但却不愿意从书海中走出来。妈妈安静了一会儿，等得不耐烦了，便径自走进我的房间，一把抓起我的手，拉着我出了门，走向理发店。到了目的地，我仍沉醉在无限的想象中。这时，理发店的叔叔问我想要什么发型，我不假思索地脱口而出：“小豆豆发型。”那位叔叔先是一愣，继而便哈哈大笑了，妈妈也

“扑哧”一声笑了出来。我这才回过神来，也情不自禁地笑了。

这，是一个星期天，中午，我独自一人在家，百无聊赖地看着电视。偶尔一扭头，发现桌子上斜斜的放着一本书，我翻过来一看，哦，是昨天晚上没看完的《木偶奇遇记》。我立刻关了电视，坐在沙发上津津有味地看了起来，我咀嚼着书中的每一个字。这一刻，我仿佛是木偶匹曹诺，仿佛是挥舞着魔法棒的小仙子。时间一分一秒的过去。已是中午时分了，我却丝毫没有察觉，仍旧沉浸在美好的故事中，为了人物的高兴而开心，为了人物的伤心而难过。时钟显示着流逝的时间——已是下午两点了。我偶尔一瞥，看到了时间，不由得吃了一惊。这时，我听见钥匙转动的

声音，是妈妈回来了，看见我便问了一句：“今天中午吃了什么啊? ”我不知所措地答了一句：“啊? ”妈妈看看我茫然的样子，又看看我手中的书，顿时明白了，又好气又好笑地说：“唉! 你这个小书虫! ”

书，一本又一本有趣的书，一个又一个富有哲理的故事，这一切的一切，都让我如痴如醉地阅读。我相信，我的小舟，一定能在波涛汹涌的大海中，扬帆起航，直达终点。

书，伴我一路走，萦绕在书中的淡淡香味，与我同路??

篇三：书香伴我行作文

书香伴我行作文

自从我识字以来，书便成了我最亲密的朋友，每当徜徉在书的海洋里，我觉得自己就像是一条自由自在的小鱼，在书海中欢畅的觅食。书本还为我插上了飞翔的翅膀，让我的心灵开出绚丽的花朵。

记得我刚认字的时候，特别爱看的是《安徒生童话》、《格林童话》等，书中善良的美人鱼、漂亮的白雪公主和七个小矮人、悲惨的卖火柴的小女孩、可爱的灰姑娘，是它们充实了我的童年，让我的世界变得丰富多彩，也是它们让我懂得了生活中的邪恶与善良。

随着我渐渐长大，我爱看的书也多了起来，比如《恐龙奥秘大发现》、《世界最伟大的发明发现100》、《冒险小虎队》、《伟人的故事》等等。我从这些书本上学到了生活中没有的知识，认识了许多为人类作出杰出贡献的伟人。比如读《恐龙奥秘大发现》让我知道了恐龙的各个种类及恐龙生活的年代。读《伟人的故事》让我知道了从小就要志存高远，不要轻易被困难打倒，坚持就是胜利。读《冒险小虎队》让我知道了看任何事都要心细，反复探索才能得到答案，取得成功。 看书犹如和作家进行一次深切的交谈，犹如与伟人进行一场你我的对话。接受古今中外伟人的熏陶，让你变得高雅、谈吐不凡。看书更是灵魂的洗礼，让你我的灵魂变得更充实，洗净思维的垃圾，从而成为一个感情丰富、行为正直的人。

来吧，朋友们，就让这缕缕书香，永远伴你我同行??

书香伴我行作文

孔子读书，不知老之将至; 陶渊明读书，欣然忘食; 白居易读书，口舌成疮，手肘成胝。古人云：读书百遍，其义自见。自古以开，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗? 这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉?! 不知从何时开始，我也渐渐爱上了读书??

四岁那年，每日放学去新华书店买上一本带插图的拼音读物便成为了我一个特殊的癖好。在傍晚美丽的夕阳中，坐在静谧的房间里，轻轻地翻开一本图画书，眼球便立马被图画书中的生动的故事情节所吸引，徜徉在文学的海洋，流连忘返于图画的世界之中，如饥似渴的向后翻着，直到最后末页的一个“the end ”，才把意犹未尽的我拉回到现实。抬头一看钟，看见时针已经指向了7点，

我这才意识到，自己还未吃完饭，然后匆匆跑出了书房?? 进入了小学，四大名着也成为了我的挚爱。《三国演义》中，从

书，一本又一本有趣的书，一个又一个富有哲理的故事，这一切的一切，都让我如痴如醉地阅读。我相信，我的小舟，一定能在波涛汹涌的大海中，扬帆起航，直达终点。

书，伴我一路走，萦绕在书中的淡淡香味，与我同路??

《朝花夕拾》读后感 手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。

《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。

鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。

枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。

从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。

有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。

小的时候，自己也曾拥有过那样的光辉世纪。喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只。。。。。。”；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管礼数是否；还喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的忙碌身影，最后因为自己躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输。想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“灾难”。

我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人

怀念啊。

三味书屋后面也有一个园, 虽然小, 但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花, 在地上或桂花树上寻蝉蜕. 最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁, 静悄悄地没有声音. 然而同窗们到园里的太多, 太久, 可就不行了, 先生在书房里便大叫起来:人都到那里去了?!??

细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》, 享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情, 眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.

油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴. 翻开断砖来, 有时会遇见蜈蚣; 还有斑蝥, 倘若用手指按住它的脊梁, 便会拍的一声, 从后窍喷出一阵烟雾??

我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文, 正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然, 向往自由的童真童趣. 突然间, 我仿佛看到了幼年的鲁迅. 趁大人不注意, 钻进了百草园. 他与昆虫为伴, 又采摘野花野果, 然后与玩伴一起捕鸟, 但由于性急, 总是捕不到很多; 他又常听保姆长妈妈讲故事, 因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇. 在三味书屋, 虽然有寿先生严厉的教诲, 却仍耐不过学生们心中的孩子气, 当他读书读得入神时, 却没发现他的学生正在干着各式各样的事, 有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏, 而鲁迅正聚精会神地在画画?? 一切感受都是那么天真烂漫, 令人回味, 也许是引起了我心中的共鸣吧, 真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇, 尤其是作者以一个孩子的眼光看世界, 读起来让人感到亲切, 充满激情.

鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然, 向往自由的那股热情, 希望能自由自在地玩耍, 与大自然亲密接触, 不希望整日被父母, 家奴管束着, 这正是儿童特有的. 曾几何时, 我已经远离了童年, 进入了少年, 每天都在这忙忙碌碌的学习之中, 纷纷挠挠的生活之中. 但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子, 有时还做着甜美的童年之梦. 回忆起那些童年琐事, 还时常记忆犹新, 忍俊不禁. 我家原属市郊, 附近有一大片田野, 小时候, 总去那里享受着春日的阳光, 秋日的清风, 还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花, 我沉醉在大自然的怀抱之中; 小时候, 每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子, 和小伙伴一起去吃豆腐花, 一起去田野里玩, 时不时还跌进泥坑变出个小泥人, 采了各式各样的花, 又生怕主人找来, 就把花藏在树洞里, 一会儿回去花早就枯萎了, 但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中. 而如今, 田野上造起了楼房, 我和小伙伴都在为自己的前程努力着, 因此感受不到了大自然的亲切, 也少了许多自由, 但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中. 而如今, 因野上了造起了楼房, 我和小伙伴们都在为自己的前程努力着, 因此感受不到了大自然的亲切, 也少了许多自由, 但我仍旧热爱自然, 向往自由, 无论现在能否实现. 这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧, 使我在读过文章后有了这么多感动. 童年已渐渐遥远, 留下的只是些散琐的记忆, 倒不如细读一下《朝花夕拾》, 体会一下那个不同年代的童年之梦, 和鲁迅一起热爱自然, 向往自由.

《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集。文集生动地记录了作者从童年到青年这段时期的读书和生活经历。《狗•猫•鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良。《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。《从百草园

到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。

记得在看《藤野先生》一文时，我是弄不明白鲁迅先生为什么似乎一直对日本人很友好。有本书上说，鲁迅先生最后生病也请日本医生给看病。我当时就犯糊涂，他就不怕日本医生谋害他吗？

当然很快这些问题被妈妈破解了。她说日本人也有许多像藤野先生那样对中国人民很友好的。况且鲁迅先生是1936年去世的，那时候日本还没有正式侵略中国呢。但我还是觉得不满意。毕竟日本对中国的侵略可是由来已久的呀。鲁迅先生能连甲午海战这么大的战事都不了解么？就在上世纪二三十年代，日本侵略中国的图谋可是“司马昭之心，路人皆知”呀！那么，鲁迅先生为什么在文章中一直没有反日的言论呢？反而向来对日本人流露出友好信赖的态度呢？这实在令人费解。

可我读的鲁迅的文章很有限呀，《社戏》与日本不沾边，《孔乙已》更与日本无关联。其它的，我就不得而知了。只有在以后的时间里，多读鲁迅的文章了，了解鲁迅文章中没有明显的反日言论的原因所在

篇四：小学作文：书香伴我行

书香伴我行

有人说，为中华之崛起而读书; 有人说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟; 还有人说，书籍是人类进步的阶梯„„我读过很多书，书要陪伴我们一身，书也能让我们进步，书能让我们学到很多知识。 书里有一些稀奇的事物，有一些好词好句，可以提高我们的写作水平和阅读能力。说到以前，我不太喜欢看书，老是喜欢看电视，不看书，只有在他*的催促下才会看书，如果妈妈不说，我就忘了，甚至不看，那时候，我心想：看书有什么好。

有一次，我在看电视，里面的故事情节有点看不懂，我问妈妈，妈妈说：“看电视和看书时是一样的，书里也有一个个精彩的故事，你只要多看书，自然就会懂了。”听了他*的话，我就看起书来，看得我津津有味，啊! 原来，书里也有这么多精彩的故事和做人的道理。慢慢地，慢慢地，我便喜欢上了看书，我从《假如给我三天光明》中看到了盲聋的海伦，努力坚强，爱心，看到了种种困难; 从《笑猫日记》中看到了笑猫的勇敢，坚持，不放弃的精神，我也要向海伦学习这种精神，长大后才可以做一个有用的人.

书就是我们的伙伴，他能永远陪伴我们一身; 书能带我走进文学的殿堂，让我们拥有很多知识的海洋，我真高兴，在我们成长的道路上，有浓浓的书香与我同行

精选作文:书香伴我行(600字) 作文

我愿只饮一杯茶，坐在午后暖暖的飘窗上，让被那一米阳光润泽的肆意书香充斥我的心灵。题记 我热衷于看书，遇到爱不释手的书，便会隔三差五地用心煮一煮。书的滋味堪比药膳，闻上去香，第一口苦，第二口甘，第三口才能品出其中的时淡时浓的药香，令人沉迷。 童年，钟情梦幻浪漫的童话，并非大喜大悲，却略带欣然与哀愁，那一丝丝淡淡的情感，总能将我囚禁其中。童话啊，是最单纯快乐，又是最令人感伤的简单纯洁的孩子，终有一天会成长，会有从未有过的伤感，也会有跌宕起伏的爱情。在童话的美好中，小小的我却感受它那饱含深意的书香人，要历经磨难，才能蜕变成为真正的人。 如今，偏爱散文的随性，却不乱性，如一台外形靓丽的电脑，所有的程序却听命于一枚小小的芯片，一切都有条不紊地运作着。散文领我踏上巨人们的肩膀：随季老思考人生，感受人间生死；同丰子恺先生追忆孩提，回味曾经的童真；与爱默生分析万物，探究生命的哲学。散文散发出的别样香味，有些诱惑，有些脱俗，有些黯然，摄人心魂。在我喜悦时，伤心时，感叹人生时，悠然读上一篇，便觉豁然开朗。 这世上永不会让我厌倦的东西，是书。 外国小说，如夏洛蒂。勃朗特的《简爱》情节起伏，扣人心弦，用意深刻；杂文的如柏杨的《丑陋的中国人》大胆批判，揭露事，笔锋犀利；戏剧如莎士比亚的《哈姆雷特》风格迥异，优美异常，牵动人心。 书香伴我行。每一本书都带着它们独特的书香向我们款款走来，优雅如它，火爆如它，让我不觉孤单，不知疲倦。它是我情感的栖息地，是我的挚友，与我不离不弃。 书香伴我行人生，我伴书香犹释怀。初三:mint

篇一：征文 五(5)书香伴我行

书香伴我行

缙云县实验小学五

（5）班 作者 施雨芮 指导师 朱文锋

我有一个习惯，妈妈说，这个习惯好。

我比较文静，从来不在外面乱闹，要是让我在“玩”和“看书”之间挑一样的话，我一定会挑选后者，这是我最快乐的事。

每逢假日或课余时间，我都捧着书翻看，所以我看过好多书。《战争与和平》《茶花女》?? 。每次看书，我都会沉浸在故事情节之中。有一次我正在看《刘胡兰》，当我看到敌人拿起铡刀向刘胡兰铡去的时候，忍不住叫出声来：“住手！”正在切菜的妈妈马上停住手，看着我，不知所措。

记得还有一次，妈妈叫我吃饭，我满口答应着，身子却没有挪动半步，眼睛一直盯着书。也不知过了多久，哥哥叫我去吃饭，我放下书，来到吃饭间，等着吃饭。谁知等了很久，也不见饭菜，我只好又回到我的房间，看起书来。原来我跑错了房间，我不禁哑然失笑。

每当提起书，妈妈总会爱怜地说我是个“书虫”，一个恨不得把天下好书都吃掉的“小书虫”。当然，我不否认，我确实有这个野心。可同学说我“书呆子! ”我可是打心底不服。书让我懂得了许多教材中没有的知识，开拓了我的视野，“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，?? 曾益其所不能。”

书让我领悟人生的真谛，每当我迷惑、彷徨时，书犹如一支明亮的火炬，指引我前进的方向，为我排忧解难，增强我的信心和勇气。当我悲伤痛苦时，它告诉我，悲伤是短暂的，只要勇于开拓，便会发现乐趣！当被人误解时，书会告诉我：彩虹总是在风雨后出现，浪花总是在碰到礁石的时候，

飞溅得更为壮观，人总会在挫折和困难面前，激发出更大的能量。勇敢地走你的路，他们会看到一个快乐的你，真实的你。

书是我的良师益友，我在快乐的读书中成长。

篇二：书香伴我行作文

美文书香伴我行

朝阳市的一个“the end ”，才把意犹未尽的我拉回到现实。抬头一看钟，看见时针已经指向了7点，我这才意识到，自己还未吃完饭，然后匆匆跑出了书房??

进入了小学，四大名着也成为了我的挚爱。《三国演义》中，从

善良，沙和尚的不图回报，都值得我们学习?? 总之，通三国，可知天下地理与运筹帷幄之道。晓红楼，可解人之心，善于与人交流。读水浒，可知如何为人取事。看西游，可养自我之高尚情操?? 书可以开阔我们的视野，增长我们的知识，陶冶我们的情操，让我们明白什么是真善美，什么是假恶丑，什么样的人生是有价值的，什么样的感情是美好的?? 文学是比鸟飞的还远的梦想，比花开的还美情感，比星闪得还亮的智慧，书香将永远伴我前进??

在我们的成长过程中，需要不断地汲取知识。书——就是最好的途径。那白纸黑字上淡淡的油墨清香总能让我忘乎所以，沉醉其中。优美的小说，在午后阳光的沐浴下，静静地读着，那是多么的美好啊! 是的，我爱看书，爱在书的海洋里畅游，让身心得到最好的滋养。我常常看得无法自拔，那圆润的词句，美好的情节，就像磁石一般的吸引我。

有一次，我正在在书桌前静静地阅读《窗边的小豆豆》，我沉浸在作家笔下小豆豆的童心世界里，似乎在这个诺大的空间里，只有我与书了。我忘了一切，小豆豆那活泼可爱的身影仿佛就在眼前。正当我以为整个世界都变得寂静无声的时候，耳边响起了妈妈的声音：“灵灵，剪头发去了! ”我听了这话，但却不愿意从书海中走出来。妈妈安静了一会儿，等得不耐烦了，便径自走进我的房间，一把抓起我的手，拉着我出了门，走向理发店。到了目的地，我仍沉醉在无限的想象中。这时，理发店的叔叔问我想要什么发型，我不假思索地脱口而出：“小豆豆发型。”那位叔叔先是一愣，继而便哈哈大笑了，妈妈也

“扑哧”一声笑了出来。我这才回过神来，也情不自禁地笑了。

这，是一个星期天，中午，我独自一人在家，百无聊赖地看着电视。偶尔一扭头，发现桌子上斜斜的放着一本书，我翻过来一看，哦，是昨天晚上没看完的《木偶奇遇记》。我立刻关了电视，坐在沙发上津津有味地看了起来，我咀嚼着书中的每一个字。这一刻，我仿佛是木偶匹曹诺，仿佛是挥舞着魔法棒的小仙子。时间一分一秒的过去。已是中午时分了，我却丝毫没有察觉，仍旧沉浸在美好的故事中，为了人物的高兴而开心，为了人物的伤心而难过。时钟显示着流逝的时间——已是下午两点了。我偶尔一瞥，看到了时间，不由得吃了一惊。这时，我听见钥匙转动的

声音，是妈妈回来了，看见我便问了一句：“今天中午吃了什么啊? ”我不知所措地答了一句：“啊? ”妈妈看看我茫然的样子，又看看我手中的书，顿时明白了，又好气又好笑地说：“唉! 你这个小书虫! ”

书，一本又一本有趣的书，一个又一个富有哲理的故事，这一切的一切，都让我如痴如醉地阅读。我相信，我的小舟，一定能在波涛汹涌的大海中，扬帆起航，直达终点。

书，伴我一路走，萦绕在书中的淡淡香味，与我同路??

篇三：书香伴我行作文

书香伴我行作文

自从我识字以来，书便成了我最亲密的朋友，每当徜徉在书的海洋里，我觉得自己就像是一条自由自在的小鱼，在书海中欢畅的觅食。书本还为我插上了飞翔的翅膀，让我的心灵开出绚丽的花朵。

记得我刚认字的时候，特别爱看的是《安徒生童话》、《格林童话》等，书中善良的美人鱼、漂亮的白雪公主和七个小矮人、悲惨的卖火柴的小女孩、可爱的灰姑娘，是它们充实了我的童年，让我的世界变得丰富多彩，也是它们让我懂得了生活中的邪恶与善良。

随着我渐渐长大，我爱看的书也多了起来，比如《恐龙奥秘大发现》、《世界最伟大的发明发现100》、《冒险小虎队》、《伟人的故事》等等。我从这些书本上学到了生活中没有的知识，认识了许多为人类作出杰出贡献的伟人。比如读《恐龙奥秘大发现》让我知道了恐龙的各个种类及恐龙生活的年代。读《伟人的故事》让我知道了从小就要志存高远，不要轻易被困难打倒，坚持就是胜利。读《冒险小虎队》让我知道了看任何事都要心细，反复探索才能得到答案，取得成功。 看书犹如和作家进行一次深切的交谈，犹如与伟人进行一场你我的对话。接受古今中外伟人的熏陶，让你变得高雅、谈吐不凡。看书更是灵魂的洗礼，让你我的灵魂变得更充实，洗净思维的垃圾，从而成为一个感情丰富、行为正直的人。

来吧，朋友们，就让这缕缕书香，永远伴你我同行??

书香伴我行作文

孔子读书，不知老之将至; 陶渊明读书，欣然忘食; 白居易读书，口舌成疮，手肘成胝。古人云：读书百遍，其义自见。自古以开，有多少文人墨客对书籍情有独钟，对于读书，他们又有多么热烈的情怀：还记得那一声“为中华崛起而读书”吗? 这一声呼喊留给后代几多震撼，几多警觉?! 不知从何时开始，我也渐渐爱上了读书??

四岁那年，每日放学去新华书店买上一本带插图的拼音读物便成为了我一个特殊的癖好。在傍晚美丽的夕阳中，坐在静谧的房间里，轻轻地翻开一本图画书，眼球便立马被图画书中的生动的故事情节所吸引，徜徉在文学的海洋，流连忘返于图画的世界之中，如饥似渴的向后翻着，直到最后末页的一个“the end ”，才把意犹未尽的我拉回到现实。抬头一看钟，看见时针已经指向了7点，

我这才意识到，自己还未吃完饭，然后匆匆跑出了书房?? 进入了小学，四大名着也成为了我的挚爱。《三国演义》中，从

书，一本又一本有趣的书，一个又一个富有哲理的故事，这一切的一切，都让我如痴如醉地阅读。我相信，我的小舟，一定能在波涛汹涌的大海中，扬帆起航，直达终点。

书，伴我一路走，萦绕在书中的淡淡香味，与我同路??

《朝花夕拾》读后感 手捧鲁迅先生的《朝花夕拾》，品味着从字里行间透露出年少轻狂时的童真，神思似乎也飘向了那份曾经属于我们的逍遥日子。

《朝花夕拾》，正同于它另类的名字一样，这本脍炙人口的巨作，是鲁迅先生在风烛残年的岁月里写下的。老了，累了，回味起童年时的点点滴滴，心中还是会有当初的味道，想必还别有一番滋味吧。清晨绽放的鲜花有了晨曦会显得更加娇嫩，到了夕阳西下时分去摘取，失去了刚刚盛开时的娇艳与芳菲，晚霞的照射却使它平添了一中风韵，那若有若无的清香在风的导送下，让人浮想联翩。像是在尝一道佳肴，细细咀嚼，幼年时童真的味道留在心头，慢慢漾开。

鲁迅先生是一派大作家，他的童年并不乏味。他是乡下人，却能和城里人一样去读书。少了乡下孩子的粗狂，多了一份知书达理。少了城里孩子的娇气，多了一种大度气派。他怀念在百草园无忧无虑的日子，与小虫子们为伍，仿佛这样的童年才够味儿。趁大人们一愣神，以神不知，鬼不觉的神速，钻进百草园。油蛉在这里低唱，蟋蟀也会来伴奏，鲁迅的童年似乎是在一首大自然圆舞曲中度过的。

枯燥，乏味，是对鲁迅先生在三味书斋的最好的诠释。稍稍偷懒一会儿，也会被寿镜吾老先生的一句：“人都到哪里去了？”喊回来，整天除了读书还是读书，闲来无趣。

从书卷里散透出的天真烂漫，不经意间似乎也把我感染了，或许鲁迅的文章真有什么魔力吧，他用一个孩子处世不深的目光探射了我的心，引起了我的共鸣。

有人说：要看一个人是不是真的会写文章，最主要还是看他的文章里有没有感情。老师也曾说过：只有情感才能把文章变成有血有肉的。我不得不承认鲁迅确实厉害，他的一切话语虽然平淡朴实，炽热的情感却展露无疑。他希望与大自然真正拥抱在一起，憧憬在山水间流连，向往与小虫子们打成一片的日子。读着读着，仿若年迈的老人顿时变成了一个活力四射小孩子，身上散发着阳光般的气息。

小的时候，自己也曾拥有过那样的光辉世纪。喜欢坐在河岸边看着鸭子从身前游过，颁着手指头细数“一只，两只。。。。。。”；喜欢奔跑在林间小道，抛开心中的不愉快，尽情去笑，不用管礼数是否；还喜欢躲在一个隐秘的地方，看着同伴进进出出找自己的忙碌身影，最后因为自己躲的技术太高超，无奈，只得向我低头认输。想到这里，心中有种窃喜的感觉，说不上来是什么。好象是一个小小的“阴谋”得逞了，又象是躲过了一场小小的“灾难”。

我们的童年渐行渐远，留下的是一个美丽的回忆。《朝花夕拾》，去领略一下鲁迅的童年，慢慢体会其中的幸福童年味儿吧。琐碎的记忆在《朝花夕拾》中重现，不一样的年代，一样的快乐，童年，惹人

怀念啊。

三味书屋后面也有一个园, 虽然小, 但在那里也可以爬上花坛去折腊梅花, 在地上或桂花树上寻蝉蜕. 最好的工作是捉了苍蝇喂蚂蚁, 静悄悄地没有声音. 然而同窗们到园里的太多, 太久, 可就不行了, 先生在书房里便大叫起来:人都到那里去了?!??

细读鲁迅先生的《朝花夕拾·从百草园到三味书屋》, 享受着不时从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情, 眼前不由出现了一幅幅令人神往的自然画.

油蛉在这里低唱, 蟋蟀们在这里弹琴. 翻开断砖来, 有时会遇见蜈蚣; 还有斑蝥, 倘若用手指按住它的脊梁, 便会拍的一声, 从后窍喷出一阵烟雾??

我读鲁迅先生的这篇充满对童年回忆的散文, 正如读着发处鲁迅先生心底的那份热爱自然, 向往自由的童真童趣. 突然间, 我仿佛看到了幼年的鲁迅. 趁大人不注意, 钻进了百草园. 他与昆虫为伴, 又采摘野花野果, 然后与玩伴一起捕鸟, 但由于性急, 总是捕不到很多; 他又常听保姆长妈妈讲故事, 因而非常害怕百草园中的那条赤练蛇. 在三味书屋, 虽然有寿先生严厉的教诲, 却仍耐不过学生们心中的孩子气, 当他读书读得入神时, 却没发现他的学生正在干着各式各样的事, 有的正用纸糊的盔甲套在指甲上优质戏, 而鲁迅正聚精会神地在画画?? 一切感受都是那么天真烂漫, 令人回味, 也许是引起了我心中的共鸣吧, 真不懂自己怎么会那么喜爱《朝花夕拾》中的一篇, 尤其是作者以一个孩子的眼光看世界, 读起来让人感到亲切, 充满激情.

鲁迅先生在文章中表现了他热爱自然, 向往自由的那股热情, 希望能自由自在地玩耍, 与大自然亲密接触, 不希望整日被父母, 家奴管束着, 这正是儿童特有的. 曾几何时, 我已经远离了童年, 进入了少年, 每天都在这忙忙碌碌的学习之中, 纷纷挠挠的生活之中. 但我自己认为自己还是一个稚气未脱的孩子, 有时还做着甜美的童年之梦. 回忆起那些童年琐事, 还时常记忆犹新, 忍俊不禁. 我家原属市郊, 附近有一大片田野, 小时候, 总去那里享受着春日的阳光, 秋日的清风, 还有那片总被我采得一朵不剩的油菜花, 我沉醉在大自然的怀抱之中; 小时候, 每天一吃完饭嘴都不擦就去邻家串门子, 和小伙伴一起去吃豆腐花, 一起去田野里玩, 时不时还跌进泥坑变出个小泥人, 采了各式各样的花, 又生怕主人找来, 就把花藏在树洞里, 一会儿回去花早就枯萎了, 但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中. 而如今, 田野上造起了楼房, 我和小伙伴都在为自己的前程努力着, 因此感受不到了大自然的亲切, 也少了许多自由, 但我仍沉醉在无拘无束的自由空间之中. 而如今, 因野上了造起了楼房, 我和小伙伴们都在为自己的前程努力着, 因此感受不到了大自然的亲切, 也少了许多自由, 但我仍旧热爱自然, 向往自由, 无论现在能否实现. 这也许就是我和幼年鲁迅的相似之处吧, 使我在读过文章后有了这么多感动. 童年已渐渐遥远, 留下的只是些散琐的记忆, 倒不如细读一下《朝花夕拾》, 体会一下那个不同年代的童年之梦, 和鲁迅一起热爱自然, 向往自由.

《朝花夕拾》是鲁迅唯一的散文集。文集生动地记录了作者从童年到青年这段时期的读书和生活经历。《狗•猫•鼠》记述了童年时对猫和鼠的好恶。《阿长与〈山海经〉》回忆了保姆长妈妈的淳朴善良。《二十四孝图》对荒谬愚昧的封建孝道进行了抨击。《五猖会》回顾了儿时一次看庙会的经历。《无常》栩栩如生地描写了乡间迎神赛会时的活无常。《从百草园

到三味书屋》回味了纯真快乐的童年和在三味书屋读书的日子。《父亲的病》在叙述父亲生病长期治疗的过程中，对庸医误人表示出了深深的愤慨。《琐记》记述的是作者去南京读书的经历。《藤野先生》怀念日本留学期间的老师藤野，并记述了作者弃医从文的经过。《范爱农》回忆和悼念了青年时代的挚友范爱农。

记得在看《藤野先生》一文时，我是弄不明白鲁迅先生为什么似乎一直对日本人很友好。有本书上说，鲁迅先生最后生病也请日本医生给看病。我当时就犯糊涂，他就不怕日本医生谋害他吗？

当然很快这些问题被妈妈破解了。她说日本人也有许多像藤野先生那样对中国人民很友好的。况且鲁迅先生是1936年去世的，那时候日本还没有正式侵略中国呢。但我还是觉得不满意。毕竟日本对中国的侵略可是由来已久的呀。鲁迅先生能连甲午海战这么大的战事都不了解么？就在上世纪二三十年代，日本侵略中国的图谋可是“司马昭之心，路人皆知”呀！那么，鲁迅先生为什么在文章中一直没有反日的言论呢？反而向来对日本人流露出友好信赖的态度呢？这实在令人费解。

可我读的鲁迅的文章很有限呀，《社戏》与日本不沾边，《孔乙已》更与日本无关联。其它的，我就不得而知了。只有在以后的时间里，多读鲁迅的文章了，了解鲁迅文章中没有明显的反日言论的原因所在

篇四：小学作文：书香伴我行

书香伴我行

有人说，为中华之崛起而读书; 有人说，书山有路勤为径，学海无涯苦作舟; 还有人说，书籍是人类进步的阶梯„„我读过很多书，书要陪伴我们一身，书也能让我们进步，书能让我们学到很多知识。 书里有一些稀奇的事物，有一些好词好句，可以提高我们的写作水平和阅读能力。说到以前，我不太喜欢看书，老是喜欢看电视，不看书，只有在他*的催促下才会看书，如果妈妈不说，我就忘了，甚至不看，那时候，我心想：看书有什么好。

有一次，我在看电视，里面的故事情节有点看不懂，我问妈妈，妈妈说：“看电视和看书时是一样的，书里也有一个个精彩的故事，你只要多看书，自然就会懂了。”听了他*的话，我就看起书来，看得我津津有味，啊! 原来，书里也有这么多精彩的故事和做人的道理。慢慢地，慢慢地，我便喜欢上了看书，我从《假如给我三天光明》中看到了盲聋的海伦，努力坚强，爱心，看到了种种困难; 从《笑猫日记》中看到了笑猫的勇敢，坚持，不放弃的精神，我也要向海伦学习这种精神，长大后才可以做一个有用的人.

书就是我们的伙伴，他能永远陪伴我们一身; 书能带我走进文学的殿堂，让我们拥有很多知识的海洋，我真高兴，在我们成长的道路上，有浓浓的书香与我同行

【转载】鲁教版初中语文作文教学计划（分册）

[ 2012-4-12 15:21:00 | By: 实验中学景莉 ]

推荐

六年级上册作文教学计划

一、教学目的：

1、激发学生的习作兴趣，提高学生的习作能力。

2、学习优秀习作的写作方法。

3、运用所学的习作方法更好的完成习作。

4、通过讲评习作提高学生的鉴赏能力和修改习作的能力。

二、训练方式：

阅读欣赏——习作——评改三段式训练。

三、训练内容：

本着既引起学生的兴趣，学会欣赏美文，又让学生学到习作方法，提高综合习作能力的目的，本学期共安排15次习作内容：

第一周 泥塑世界

第二周 记一次活动

第三周 听音想象作文

第四周 评改赏析作文

第五周 给----的惊喜

第六周 评改赏析作文

第七周 跳皮筋

第八周 续编故事

第九周 评改赏析作文

第十周 我想有个星期八

第十一周 评改赏析作文

第十二周 绕口令

第十三周 雪中的世界

第十四周 评改赏析作文

第十五周 考试

第十六周 总结发奖

根据天气等情况可做调整。

一、教材分析

本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材在“积累和运用”中安排的8次习作训练，有记实作文、想像作文、有缩写和写读后感、观后感，还安排了一次不作任何要求的自由习作。

本册安排的两次“实践活动”，分别是办小报和搜集、书写春联。语文实践活动要充分体现学生的自主性，要让学生自己制定计划，自己找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。

二、学情分析

六年级共有四个班，一班、二班、四班学生作文基础一般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强

这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。三班学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。

三、教学要求

要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。

四、教学措施

1、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。

2、作文教学时要突出重点训练项目的训练，

3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。

5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。

五、课时安排

周次内容

1 《桂林山水》排比句式仿写

2 积累运用一：看图写作

3 帮妈妈做件事，观察妈妈的动作神情

4 听读作文

5 国庆放假

6 积累运用二：关心你的人

7 填写我国资源状况表格

8 积累运用三：“20年后的„„”

9 长征赞歌

10 积累运用四：观后感

11 期中考试

12 写出《游子吟》所描写的情景

13 积累运用五：童年往事

14 写一篇导游解说词

15 积累运用六：“我发现了„„”

16 你想对凡卡说什么

17 积累运用七：缩写《小抄写员》

18 积累运用八：自由作文

单元 作文题目训练目标主要措施

1 我的课余生活 1、能围绕中心，有详有略的介绍自己的课余生活。 1、作文教学中要求学生联系实际，启发学生热爱生活，细心观察生活。帮助学生从生活中提取写作素材，选取有代表性的材料进行作文。

2、文教学中渗透德育，比如在《爱惜粮食》中要求学生体会粮食来之不易，要十分爱惜。

3、培养学生自己多次修改作文的习惯，并能两个人互相修改作文，从修改作文中学会作文。

4、增强学生在习作过程中“自我反馈”、“自我调控”、“自我修正”意识。

2 好—— 1、能用先概括后举例的方法写一个人，写出人物的优秀品质。

3 把作文改具体 1、懂得怎样把作文改具体，写人物时能具体地写出人物的语言、动作和神态。

4 纸团疑云 1、学会根据提供的材料，确定中心，展开合理的想像，续写文章。

5 烧不坏的手帕 1、学会记一次实验，能有顺序地把实验经过和自己的心情变化具体地写下来。

6 爱我，我爱 1、能通过具体事例写出人与人之间的真情，会用语言、神态、心理活动等描写方法来表达中心思想。

7 写感谢信 1、初步学会写感谢信。

总体目标：

（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

（3）能修改有明显错误的句子。

（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

具体内容与要求：

第一单元：

第一周

写作内容：描写寒假内的一个场面

目的要求：选择寒假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。

导评要点：抓住特点写出感受

第二周

写作内容：植树后的山岭

目的要求：认真阅读《春天染绿我们双脚》这谝课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。

导评要点：引导想象

第三周

写作内容：描写一种自然现象

目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。

导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

第二单元

第四周

写作内容：学写人物的心理活动

目的要求：你做错了一件事，老师或家长批评了你，你当时的心情可能是懊悔又惭愧，也许还有些不服气。请把这种心情写下来。

导评要点：写出真情实感。

第五周

写作内容：写一个你认识的同龄人

目的要求：选择一个自己认识的同龄人，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。

导评要点：抓住特点, 通过细节反映文章的中心。

第三单元：

第六周

写作内容：围绕中心句写话

目的要求：请仔细观赏《广玉兰》的插图。当你陶醉其中时，一定也会被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花，引来了一群勤劳的小蜜蜂”为中心句，展开合理的想像，具体描写这些可爱的小生灵。

导评要点：展开想象

第七周

写作内容：珍稀动物——扬子鳄

目的要求：查阅资料，或请教老师，再参考所提供的读书卡片，写一篇题为《珍稀动物——扬子鳄》的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。

导评要点：外形和动作特点写具体, 多向构思，融入思想感情。

第四单元：

第八周

写作内容：每逢佳节倍思亲

目的要求：钱学森与爱国人士在美国时，一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”，1949年报中秋之夜，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森，你会怎样说？ 导评要点：真实、有感情。

第九周

写作内容：看图作文

目的要求：认真观察多幅图，根据画面结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯，有血有肉。

导评要点：仔细观察，合理想象。

第五单元：

第十一周

写作内容：学会用事实说话

目的要求：请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话，联系自己的实际，用具体事例写一段话，注意把话写清楚。

导评要点：真实、有说服力。

第十二周

写作内容：对家乡的环保工作提建议

目的要求：调查家乡的环保情况，并适当记录，对家乡的环保工作提提建议。

导评要点：建议可行

第十三周

写作内容：我身边的小能人

目的要求：根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。

导评要点：实事求是

第六单元：

第十四周

写作内容：对话描写

目的要求：一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。 导评要点：对话要能写出各人的性格特点。

第十五周

写作内容：学习修改习作

目的要求：根据老师的批语，修改《拔河》这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。 导

评要点：弄懂批语意思。

第七单元：

第十六周

写作内容：描写人物动作

目的要求：郑和第一次出使西洋，在远航途中历尽艰难。想象一下，面对呼啸的狂风，咆哮的海水，郑和是怎样镇定自若地指挥的，其他船员又是怎样做的，想好后把这些内容写下来。 导评要点：发挥想象

第十七周

写作内容：给奶奶送阳光

目的要求：将儿童诗《给奶奶送阳光》改写成记叙文。改写时，要牢牢把握原诗的主要意思和人物，还要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写具体。

导评要点：把握原诗的主要内容和人物个性。

一、本学期作文教学目标：

1、能用学过的部分词语造，能理顺次序错乱的句子。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3、能修改错误明显的句子。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。如：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

5、从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。懂得写作是为了自我表达和与人交流。

7、学写读书笔记和常见应用文。40分钟能完成不少于400字的习作。

二、具体安排：

篇次 训练内容及题目训练要求及方法说明 与阅读教学的联系

1 以《漫画寒假生活》为习作 把同学们谈论寒假生活的有关内容搜集一下，写一篇《漫画寒假生活》。例文：《漫画寒假生活》

2 把古诗《村居》改写成记叙文根据古诗《村居》的内容，想象诗人高鼎眼前的美景，透过诗句，揣摩作者的思想感情，然后根据自己的生活体验，把这首诗改写成记叙文。 4、村居

例文《宿新市徐公店》

3 观察多幅图作文根据图画展开合理想象，先把图上的故事说给同学们听，然后写下来。适当进行心理活动的描写。 10、莫泊桑拜师

4 我写我 以“我写我”为题，写一写自己，爱写什么就写什么，爱怎么写就怎么写。也可以另出题目。 13、早

5 介绍家乡的一种产品 选择家乡的一种产品，先介绍它的外部特征，再写出它的价值或用途等，题目自己定。写前要注意观察、询问，注意查阅和搜集资料。 17、碧螺春 例文《银杏》

6 写一篇参观、游览记 参观一个地方后，根据自己的感受确定中心并围绕这个中心选择材料，然后写下来。要围绕中心，突出重点，按顺序写。 19、秦兵马俑

例文《龟山汉墓参观记》

7 话别——写给××× 以《话别——写给×××》为题写一篇作文，写出六年来小学生活那难忘的一幕幕，作为留给母校的纪念。可以给老师，也可以写给同学，还可以写给母

校的其他人。 25、明天，我们毕业

学生从二年级升入三年级，不宜马上写命题作文，因为二年级学生才学会写句子和句群，而从写句到写篇中间还有一个关键的环节——写段。因此，对三年级学生加强段的写作训练是非常必要的。

怎样进行“段”的写作训练呢？

一、读写结合，学习写段

阅读是写作的基础。要提高学生的写段能力，必须从读懂一段话入手。在阅读教学中，教师可根据“写段”训练的目标，精选一些带有典型构段方式的段落，引导学生弄清一个段共有几句话，每句讲什么，再看看句与段之间的关系，分清段的层次，概括出段意，最后总结出构段的一般规律，让学生认识其构段方式，进而把这种构段知识迁移到段的写作训练中，从而培养学生连句成段的能力。

如第六册《翠鸟》一文的第三段，第一句话总写“翠鸟的颜色非常鲜艳”，第二、三、四句分别具体写翠鸟头上、背上和腹部的羽毛颜色怎样鲜艳。教学这类段落时，教师可引导学生先找出哪一句话是总起句，主要讲什么，接着启发他们弄明白哪几句话是分述，是从哪几个方面对总起句作具体说明的。最后总结出构段方式——总起分述，并指导学生用“总起分述”的形式进行写段训练：

l ．写有关课外活动的一段话。出示总起句“XX 游戏真好玩”和“体育活动的内容真丰富”，请学生选其中一句作开头，然后围绕这个句子写一段话。

2．写一件玩具。先用一句话总写这件玩具的特点（如精致、可爱、有趣等），再从玩具的颜色、形状、玩法等方面把总起句写具体。

3．写一个人物。先总写人物的特点（如粗心、胆小、爱科学、勤奋好学、天真活泼、淘气顽皮等），再通过两件或两件以上的事把人物的特点写具体。

4．写新开的商店。先写出这家新开商店给人的总印象（如漂亮、生意红火、服务周到、价廉物美等），再分几个部分把总起句写具体。

还可以用总起分述的构段方式写某种小动物的外形、习性，写某处的景物„„

三年级课本中，除了总起分述外，构段的方式还有：按事情发展顺序、按时间顺序、按方位顺序、并列、因果等。教师应及时抓住各种典范段落进行写段训练。学了第五册《家乡的秋白梨》的第二段，可指导学生按时间顺序写某公园或自己的校园不同季节的美景；学了《小虫和大船》的第三段，可让学生按事情发展顺序写一件家务事或自己看见、听到的引人注意的事；学了《三味书屋》的第二段，可让学生按方位顺序写“自己的小天地”或“队室的一角”。学了第六册《黄山奇石》的第三段，可让学生用并列形式写“我最爱去的一个地方”，选二至三处景物写一段话，注意几个内容之间用恰当的过渡句自然地连接起来。 通过读写结合的训练，能使学生有效地掌握几种常见的构段方式，并能不断地提高写段的能力。

二、整理乱句成段

从课文中或课外读物中选一些典范段落，把它的句序打乱排列，请学生按一定的顺序重新排列成一段连贯的话，然后请学生说说重排的依据。

三、填补词句，训练写段

教师可自编一段话，有意去掉一些词句，让学生根据前后意思，发挥想象，填上恰当的词句。如：“今天下午，我们在操场上举行跳绳比赛。开始，我跳得很快，（ ）。跳着跳着，（ ）。这时，同学们在一旁不断地喊：‘加油！加油！’（ ）。我坚持到最后，终于（ ）。”

四、提供词语写段

教师出示主导词语，让学生根据这些词语展开合理的想象，按一定的顺序写，写一段有

具体内容的话。如：“随手、不小心、赶快、难为情、为情、称赞、滑倒、扶起、知错就改”。

五、组织活动写段

1．组织学生在课外活动或班队活动课时做“老鹰捉小鸡”之类的游戏或语文游戏，引导他们仔细观察，按事情发展顺序或总分式写一段话；也可在手工课上指导学生做小制作，然后能做小制作为素材，指导学生写小制作的形状或制作过程。

2．先写段后活动。

（1）请全班学生按从上到下或从下到上的顺序，各自写班里一位同学的外貌，写完后请一位学生念所写的话，叫大家猜他（她）是谁。

（2）按从外到内的顺序写学生各自的铅笔盒，然后把各位学生写的话（不署名）放在一个盒子里，请一位学生上讲台抽出其中一段来看，看后到学生桌上寻找与所写内容相符的铅笔盒，找到后，让主人举起盒子，让寻找的学生读所写的话，看两者是否一致。

（3）每位学生按不同的段式各写一段话，再互相交流，指出各是什么段式。

六、根据提示续写段落

用下面的话开头，各写一段话：“做值日生的时候，小红不小心碰翻了放在椅子上的一盆水„„”“叮铃铃，预备铃响了。同学们赶快在座位上坐好，等老师来上课。老师到了教室门口„„”

七、假设情况写段

如以《假如我是XX 》为题，请学生写一段话。学生们定会兴趣盎然，个个奋笔疾书。有的写“假如我是老师”，有的写“假如我是宇航员”，有的写“假如我是孙悟空”，内容丰富多彩。

写段的方法多种多样，但目的只有一个，就是练好写段的基本功，为写好完整的篇章打下良好的基础。

七年级上学期作文计划

一、写作目标：

七年级的写作要求：

1. 写作时考虑不同的目的和对象。

2. 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3. 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

4. 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

5. 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6. 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7. 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

8. 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

9. 能正确使用常用的标点符号。10. 作文每学年不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

本学期我们训练的目标是：

第一，作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。

第二，要培养写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同

龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作文与课外练笔。四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。五是注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。

第三，要培养联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”

第四，要写出自己的独特的感受，不断创新。1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重要。”可见创造才能的重要性。作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的东西来。

下面就本学期的作文训练作一个全面的安排。

二、作文训练及计划

作文训练题目的拟定主要是根据七年级学生的年龄特点，认知水平，兴趣特点，情感态度，以及教材中阅读课文编排的体例，综合性学习活动安排的体例进行设计，着重在写作思路和基本手法上对学生进行指导和要求。

1、这就是我

在全面、正确认识自己的基础上，向新同学介绍自己。要抓住自己与众不同的主要外貌特征，性格特征，兴趣爱好等，用第一人称的形式，将自己的自画像描绘出来，尽可能做到文笔生动活泼。

2、那一次，我战胜了困难

要交代清楚具体的时间、地点、人物和遇到困难的背景。“我”是怎样通过自己的努力战胜了困难的。要将战胜困难的经历记叙完整，而且重点突出，重在战胜过程，也要写出战胜困难后的感受。

3、我最喜爱的一句名言/我的座右铭

什么时间，我在什么情况下，“我”喜欢上了那一句名言。那句名言的内容，我当时是怎样理解它的，它给了我怎样的精神启迪或鼓舞力量，怎样激励我树立信心或战胜困难。要把自己喜欢这句名言的原因写详细。

4、生活处处有语文

在语文活动的引导下，学生们将关注的目光触及到生活中的语言现象，从中有所发现，有所感悟，明白了语文离不开生活，生活中处处有语文的道理。可以从不同角度写两三个例子，扣住“处处”。

5、我有一个朋友

这一个朋友可以是动物、植物，也可以是无生命的物品。一花一草，一猫一狗，一笔一琴，皆可成为你的知心朋友。要把和这位朋友相识、相处、相知、心心相印、情意相通的过程写出来。要写出朋友间的心灵上的默契和交流。

6、走过四季

在最近的一年四季的生活和学习体验中，春、夏、秋、冬四个季节分别在你的心中、经历中留下了怎样的印记。不要泛泛地写春、夏、秋、冬之景，要写出你自己独特的印象和感受。

7、话题“月球”

这篇作文是在综合性学习活动“探索月球奥秘”以后，对月球有了很丰富的感性的认识，可以上下勾连、左右拓展，从一个角度写月球。可以引导学生展开思路作拟题交流，拓展写作思路。可写历史，可放飞想象未来。主题要明确集中。

8、我的科学梦

十三、四岁的少年，爱好各不相同，有的喜欢机械，有的热衷建筑构图，有的喜欢电子技术，也有的喜爱昆虫植物，还有的喜欢抽象的数学，„„你喜欢什么？你是怎样为自己的科学梦展开活动的，有哪些收获？

9、我爱我家

先介绍家的构成，家庭成员的简单情况，个性特点。然后将家的可爱之处写出来，重点要突出一家人和睦相处、互敬互爱的亲情氛围。

10、老照片的故事

这里面的故事最好是能打动人的故事。这老照片可以是父母亲乃至祖父母的，通过父母的讲述，你了解了这老照片的来历，忆及到家中过去的生活情况，写出你听到讲述后的感受。

这老照片也可以是你自己小时候的，你由此回忆到自己童年时代的种种淘气、快乐、有趣、难忘的往事，忍俊不住的将他们一一叙述出来。

11、假如我是

这个半命题作文是为了锻炼学生的想象和联想能力，可指导学生先将题目补充完整，然后从不同角度大胆地合理地展开想象，如可填：一名作家，魔法师，一只火炬，孙悟空，圣诞老人，地球上最后一滴水等。

12、假如风有颜色

假如风有了颜色，那么春夏秋冬四季的风都有了的自己的颜色：绿色的风，红色的风，黄色的风，蓝色的风，金色的风，„„世界一定会被点缀得多姿多彩。

三、本学期练笔推荐：

1选择《童趣》中你喜欢的场景，融入自己的感受，创造性改写。如：“观蚊成鹤”，可改成“我真的看见了一群白鹤——”。

2借鉴《在山的那边》的象征手法，另外选择意象，仿写一首诗。如在河的那边，是岸吗？

3 借鉴《走一步，再走一步》、《生命 生命》、《紫藤萝瀑布》，选择自己生活的一次经历，观察一种生命，用以小见大的手法抒写自己的人生感悟。

4 借鉴《行道树》一文象征手法，抒发自己的人生理想。例如，假如我是一棵树，我要生长在——

5 读《论语十则》《我的信念》，可选其中某一句话谈谈感想，形式自由。

6 加入自己的想象，创造，将《钱塘湖春行》、《天净纱秋思》扩写成一篇小散文，要求恰当使用多种修辞手法，从各种角度入手，融入情感。

7 介绍自己喜欢的一种动物，借鉴《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写作。

8 以“我和月球”为话题进行想象作文。

9 学习《风筝》后，给——的一封信，表达对家人的歉意、感谢。

七年级下学期作文计划

一、大作文训练选题

1、快乐的成长

这是青少年在成长中最主要的感受。可以把自己知识丰富了，成绩进步了，长大懂事了，„„在其中体会到的快乐写出来。是在快乐中长大了。

2、成长中也有烦恼

青少年的成长都不是一帆风顺的，成长中也会有曲折，有烦恼，把你真实的烦恼写出来，和老师一起消除掉烦恼。

3、我心中的黄河

黄河是中华民族的摇篮，黄河流域是中华民族的发祥地。在你的心里，黄河是怎样的？可以写远古时期的黄河，也可以写现实中的黄河（要和远古时美丽如画的黄河形成对比），也可以写未来的黄河或梦想中的黄河。

4、我所崇敬的一位名人

在学习了“杰出人物”这一个单元以后，教师适当拓展延伸其他有杰出贡献的伟人、名人、科学家、艺术家如毛泽东、刘翔、爱因斯坦、诺贝尔等人的主要事迹，然后让学生课外自主阅读名人传记。

在此基础上，让学生写作这篇作文，介绍自己所崇敬的名人的主要事迹，表达自己的崇敬之情。

5、我的一位

这个半命题作文要求学生写一位自己最熟悉的老师或同学，可以通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等多方面描写，刻画出人物独特的个性来。可以选几件具体事例，也可以描绘几个生活或学习片段。

6、在音乐的世界里

绝大部分学生都有欣赏音乐的体验和感受，有的喜欢听或者唱流行歌曲，有的喜欢听轻音乐，还有的喜欢弹奏电子琴、钢琴，还有的喜欢吹弹其他乐器，如口琴、笛子、二胡、箫等。你在体验音乐的过程中，对哪一首或几首乐曲感受最深？请把你在音乐世界中的感受写出来。要注意音乐的歌词、旋律、音色等方面表现出来的音乐形象和情感。

7、我的爱好

每个人都有自己的兴趣和爱好，你的爱好是什么？你是怎样产生这个爱好的？最初动机怎样？这一爱好给你带来了怎样的生活和学习状况？这个爱好对你的成长有怎样的影响？这是本文在写作上的基本思路。如果有几个爱好，还可以拟几个小标题逐一来写。

8、我的探险计划

学了“探险”的这个单元的内容，认识到了探险的意义和价值，往往会激发我们的探险豪情。结合你自己的兴趣爱好和求知欲望，你打算今后在哪些领域作探险，探险的目的分别是什么？采用怎样切实可行的方式完成你的计划？要做到条理清晰，逻辑性强。

9、 ，人类的朋友

这个半命题作文的横线上可以填马、骆驼、牛、狗、羊、猴、„„大自然中很多的动物或植物，都以作为人类的朋友的身份出现。要写出这一种动物或植物与人类的亲密的、合作的、和谐的、朋友式的关系。

10、我和（某一种动物）

题中横线上可以填自己所熟悉的或关系较为密切的一种动物，要写出自己和这种动物怎样相识、相处的经历和自己的感受。

二、小练笔选题

1 学习《伤仲永》以后，写童话“假如丑小鸭当年没有离开养鸭场”，思考成长、成材与环境、后天努力的关系。

2 学习《最后一课》之后，在充分理解小弗郎士的性格和心理变化，结合自己的体验，做合理推测，续写片段“散学以后”。

3局部模仿第三单元的细腻生动的人物肖像描写，写“同学小像”。

4学习《孙权劝学》以后，结合《伤仲永》的内容，写想象作文“吕蒙巧遇方仲永”，用生动的语言、神态描写来突出后天努力对于成材的重要性。

5选择一段发散性的舞蹈作品，让学生欣赏后描绘出来。要求借鉴《安塞腰鼓》等文章。 6仿照《在沙漠中心》一文的心理描写，描写一段自己在受到批评或表扬后的心理活动。

7 假设某生存夏令营将进行招聘营员活动，你要参加，请写一份申请书，表明此次参加活动的目的、意义以及自己平时在这方面的努力。

8 假如你是第三只猫，请描写自己被冤枉后的心理活动。

9对话：家养的马和野生马的对话 斑羚飞渡前老一代斑羚与年轻一代斑羚的对话

三、自由作文选题

1、话题“距离”

印度诗人泰戈尔在诗中说：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你。”的确，真正的距离并不在于路程的长短。心与心的靠近，天涯也咫尺；反之，咫尺也天涯。关于距离，你是否有过思考？是否有过感悟？抒写出你的心灵感受。

2、我的一位初中老师

进入初中一年的学习，你对哪一位老师印象最深，感受最真切，这位老师给你的影响最大。从你的几位初中老师里选取一位，从不同角度、用不同手法刻画这个老师的形象，记叙这个老师的事迹。内容要真实，记叙要生动。

3、我渴望

一般说来人的渴望可能有两种：一种是自己最缺少的，另一种是自己理想中所追求的。人生渴望的东西可能很多，要首先让学生明白哪些渴望对于人生是有意义的。可以先指导学生进行拟题交流，让学生明白选材的方向。

4、必须跨过这道坎

首先引导学生审好题目，“这道坎”一般比喻的是生活或学习中遇到的困难或挫折。这道坎不容易跨过，但是，“我”有充分的自信，有顽强的毅力，“我”在鼓励自己：必须要跨过这道坎。要把怎样跨过的过程细致生动地叙写出来，点明自己跨过坎以后的感受。

5、诗意地生活

怎样诗意地去享受生活，怎样在平凡无奇的生活中品味到诗意的感受。你的身边，家人，亲人，朋友，邻居，同学，老师等，你发现他（她）正在诗意地生活着——以你心中的充满诗意的标准，可以把此充满诗意地叙写出来。

6、话题：和谐

现在举国上下都在创建和谐社会，你以为和谐社会应当是什么样子的？在你所居住的小区，街道，村庄，以及你所在的班级，小组，有体现出人与人之间和谐的关系的故事或场景，把他们细致地描绘出来。

八年级上学期作文计划

一、总体思路

结合新课标对7-9年级写作的要求，我拟定八年级上学期的作文主要训练文体为记叙文和说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。

二、教学目标

1在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。

2. 创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。

3、重点训练记叙文的写作，写好6篇记叙文，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

三、教学重点

1主题； 2. 构思； 3. 选材剪材； 4. 表达方式； 5. 记叙顺序；6. 语言表达；

四、教学设想

1. 、端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。

2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写

3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。

4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。

5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。

6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。

7、 加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。

8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。

第一选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

第二把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。

第三鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。

五、单元作文计划及解说

【第一单元】本单元的主题是“战争与和平”，意在提高学生对战争的认识，培养学生热爱和平，珍惜和平机会、珍爱和平生活的情感和社会责任感。

大作文：祖国在我心中

训练重点：学了本单元的几篇文章之后，爱国主义情怀和民族自尊心已经在你心中流淌。请你赞美祖国，家乡。

参考题目：（1）家乡的（ ） （2）在迎接奥运会的日子里

小练笔1：建议学生对《芦花荡》中人物的描写进行品析，写一个真实的小人物，力求用外貌描写、语言描写、动作描写凸现人物性格。

小练笔2：建议学生搜集整理一些有关抗日战争的素材，尤其是南京大屠杀事件，写一写读后感，谈谈自己对战争的认识。

【第二单元】本单元的主题是“爱”，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。目的是让学生在课文中感受到这种博大的情怀，从而陶冶情操。

大作文：爱在人间

训练重点：爱是人类永恒的话题，请围绕在你自己身边的事情，以“爱”为话题，讲述爱的故事

训练要求：1要选择震撼你心灵、给你留下深刻印象的细节来写；2在叙事中要倾注真情实感；3要着重选择自己亲身经历的事情来写，如自己与亲戚、同学之间的生活经历。 参考题目：（1）妈妈（ ），我想对你说（2）爱动心弦 （3）爱是„„

小练笔1：以父亲的视角改写李森详的《台阶》，通过对课文的改写，学会作者描摹人物的方法、叙事的技巧，感受人物心情。

小练笔2：《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动。

小练笔3：《老王》一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。

【第三单元】第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。

大作文：自然奥秘大自然广袤无垠，有着许多的奥秘，也养育着各种生灵。大自然是人类最好的老师，人类从自然中学到的是不胜枚举的。那么你有何感受呢？大自然给过你怎样的启示？以“大自然是最好的老师”为题进行写作。

训练重点：引导学生结合广阔的大自然的神奇和奥秘，认识、理解大自然，培养学生的探索精神

小练笔：中国文化博大精深, 可以说我们每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例子, 仔细观察你会发现好些小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想, 说一说, 我们生活中哪些器物能反射出传统文化的影子, 折射出中国人民的智慧。提示: 尺牍、纸扇、陶器、茶具、漆盒、根雕、木雕、竹雕、瓷雕、篆刻、石绘、匾、佛像、塑像、国画、盆景、刺绣、剪纸、景泰蓝、唐三彩等等。选一你感兴趣的器物, 学习《说屏》《桥之美》中灵活多变的写法, 介绍其中蕴含的传统文化内涵。

【第四单元】第四单元所编选的课文，前四篇是科普文，也是事理说明文。它们都是按照逻辑顺序来写，说明事理层次分明，步步深入。本单元的阅读教学注重培养学生筛选信息的能力；在“综合性学习”中，注重培养学生利用搜集、运用资料来阐明自己观点的能力。 大作文：利用收集的资料写专题论文“中国传统节日”为话题

小练笔：运用资料阐述观点“我看克隆”；想象喜欢的未来生活环境

【第五单元】本单元的课文，有的反映了我国古代人们对美好生活的向往，有的谈到知识分子处世立身的态度，有的表达了忧国忧民的思想感情，有的赞美了古代艺术家的聪明才智。 大作文题目：莲文化的魅力

要求：用简单的笔墨说明连花，重点探究莲文化的魅力；在说明技巧上有所突破。

小练笔：对于一首词，你也许有着独特的见解，也许有着与众不同的感受和体验，也许是词中某一个句子深深地打动你，也许引起了你的感慨和回忆„„请抓住这个心灵片断吧，选择一首宋词，可以从表现手法、从布局谋篇，也可以从一字一词，谈谈你的体会和感受。

【第六单元】这个单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为一体是这些文人学士的共同追求，他们用心灵观察体会万物的美，山水本是无情物，因他们融入了自己的细腻情思，山水便有了性情，自然有了生命。

大作文题目：阅读 提示学生：我们可以阅读春夏秋冬，可以阅读黎明、黄昏；我们可以阅读如梦的岁月，壮丽的人生；我们还可以阅读历史，阅读现实。

小练笔1：湖光山色——写一篇游记。你一定游览过家乡的小桥流水、祖国的名山大川，你何不拿起手中的笔，记下你游览时的感受。

小练笔2：介绍自己喜爱的某个城市或景区，或如果你是导游，为某个风景区写一篇导游词。 推荐写作：

1 吐露自己的心声，将自己的喜怒哀乐化为文字，记录下来，这是一种寄托，也是一种希望。以“一则真实的日记”为题进行写作，在这其中，你的心灵是自由的。

2 在我们的生活中会经历种种事，它让你感动，也让你流泪，它让你微笑，也让你痛苦，有的可能只是一个瞬间，却能震撼你的心灵。记录下自己所经历过的某一件让你印象深刻的事，学会在记叙中穿插抒情、议论，题目自拟。

八年级下学期作文计划

一、总体思路

八下是初中三年承前启后的重要阶段。从文体方面来说，七年级注重记叙文写作的训练，八年级则注重说明文写作训练，九年级则要注重议论文写作。从表达方面来看，七年级注重表达完整、生动、具体的训练，八年级注重表达准确、严密、简洁的训练，九年级注重表达新颖、深刻、巧妙的训练。从命题方式看，七年级注重命题作文的训练，八年级注重话题作文的训练，九年级注重材料作文的训练。在训练过程中，应坚持小作文以改写或围绕课文训练文体写作为主，大作文以抓好主题进行构思表达训练。

就八年级下的学情而言，学生已经比较熟练地掌握了记叙文的写作技巧，初步了解了说明文的写作技巧，为了拓展学生的写作思路并提高应试能力。本学期的作文，我计划将训练写作说明文，注重单元主题作文写作的指导为主。

二、教学设想：

1．献给母亲的歌 2．寻觅春天的踪迹 3．古诗苑漫步 4．科海泛舟 5．到民间采风去 6．背起行囊走四方

每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。

作文教学贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，大作文与小作文（周记）紧密结合，多写随笔和读书笔记。改作文尝试互批共批，以改促写，有效提高学生的作文水平。

三、单元作文计划及解说

【第一单元】本单元的课文，以写人记事为主，讲述的都是作者一段难忘的人生历程，让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。这些文章之所以有如此强的魅力，在于作者捕捉了这些人物最富有表现力的细节材料来书写情感。因此，要引导学生意识到选材在作文中举足轻重的作用，分析并指导学生：日常写作时选择材料有哪些误区？怎样围绕中心处理选定的材料。本单元的“综合性学习”是“献给母亲的歌”，这一主题与阅读教学有一定联系，又具有体验性的特点。

作文预设：话题作文，同学们，生活是多姿多彩的，充满激情的，我们应该成为一个感情丰富，善于发现美，创造美的人。每当我听到《妈妈的吻》这首歌时，我就会想起儿时的点点滴滴，心里就很有创作的冲动。今天，就让我们一起来体会这首美妙的歌曲，捕捉与母亲相处最心动的一刻，用最优美、最诚挚的笔触将它记录下来。请以“妈妈，您听我说”为题和以“母爱”为话题进行作文。

【第二单元】本单元所选的是散文诗，都是作者由寻常事物激起的心灵之声。散文诗的语言比较优美，含有哲理，内蕴丰富，教学时要注重引导学生学习课文的语言。同时，本单元的综合性学习是“寻找春天的踪迹”，学生学习本单元的时间也是春天，所以本单元的写作可以结合综合性学习开展。

作文预设：以“我心目中的春”或“或在这个不寻常的春天里”，一方面引导学生多观察生活，另一方面此次作文对学生的语言能力略有提高，需要写景，尤其是第一个题目，描绘大自然的春光，多学学朱自清的《春》，写出富有点诗意的散文，当然要求不能太高，有亮色的花在作文评讲中要予以肯定。第二个题目，要注意审题，突出“不寻常”春天里发生的故事，还是写事为主的记叙文，可以适当的抒情和景物描写。

【第三单元】本单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品，本单元以不同题材，从不同角度，表达人们对生存环境的忧患与思考。本单元有散文、有报告文学、有科幻小说；有的侧重议论，有的侧重说明，有的侧重抒情。本单元的“综合性学习活动”是“科学泛舟”。

作文预设：以科学为主题的写作要求，根据书本上的材料，写一篇科学小品或科学童话，童话是学生写话题作文所热衷的文体选择，可以做适当的指导，即要寓意深刻，又要通俗易通，情节安排巧妙得体，符合生活逻辑。基于学生情况，还可出一道“我与-------对话”的半命

题作文，可以填“科学”，也可填其他字眼，满足不同学生的写作心理。

【第四单元】本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人逸事，文笔生动，妙趣横生。本单元的综合性学习，以“家乡风情”为主题，“家乡素描”、“认识方言”、“节日探源”都具有较强的操作性。

作文预设：以“我家乡的---------节”为半命题，综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，表现当地过节的风俗习惯和热闹场景，抒发对家乡的热爱之情。

【第五单元】本单元是文言文单元，注重培养学生品味诗文的优美意境和深邃哲理。

作文预设：“妙笔生花改写诗”提示学生：选一首喜欢的古诗，揣摩其意境，改写成散文，或将诗人与其诗作结合起来，改写成散文诗或小品文。或将叙事诗改写成微型剧本，如《石壕吏》等等。或读《送东阳马生序》有感。

【第六单元】本单元的教学内容是古代诗文，所选课文，基本是古代游记或名胜记，都是历来传诵的名家名篇。本单元的“综合性学习活动”是“背起行囊走四方”。

作文预设：旅游业红红火火今天，人们的物质生活丰富了，学生节假日跟随父母出游的越来越多了，可以根据自己的亲身经历，不管远的近的，写一篇游记，交代清楚游览地点风光的景物特点，让人看了身临其境，想去一游的冲动。

九年级第一学期作文教学计划

题目要求与提示

一、《走进初三》

同学们都已经升入九年级，大部分同学对新的学习、生活有独特的感受，写出你内心的真实的体会。

二、我看青春期的“爱”

处于花季的你们，心中萌发出青春期朦胧的爱意，用简短的语言描述出你对这种爱意的看法。300字。

三、请你以“自信”题，写一篇不少于600字的文章。

自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气„„已经进入初三的你，只有充满自信，才会实现自己的理想。 题目自拟，不少于600字。

四、仿写训练

仿写《真正的英雄》，选择一个英雄为他写哀悼词。

五、以关注生活为话题，写一篇文章。

你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂。只要把眼光投向生活，你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识，增强才干，美化心灵，树立志向„„ 可以记叙生活中的某种经历，抒发自己的感悟；可以对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可以介绍生活中的某种新事物，作出自己的评价。题目自拟，文体不限，不少于600字。

六、学写随感。

从生活中举多角度思考的成功事例，自拟题目写一篇随感。

七、请以“童年”为题写一篇文章。

“童年就像深夜的那一片天空，而童年中那一个个令大人们忍俊不禁的‘趣事’，就是天空中的一颗颗星。”

“童年，是人最快乐的一段日子；童年，是一个人最美好的时光；童年，也是所有人最珍贵的记忆。我将把对童年的记忆，和着年轻的梦想，编织出生命中最完美的画卷，将它永远留在记忆的海洋里。”

八、介绍短文。

你造访过哪些名胜古迹？你的家乡有没有让你记忆深刻的古迹？选择你喜欢的名胜，作简单的介绍

九年级上学期作文计划

初三年级上学期任务很重，我们一方面要抓紧时间赶讲新课，扎实学生的基础知识，另一方面又要对学生进行作文的指导训练。下面我就这学期作文训练谈谈我们的计划。

人教版作文训练的思路大致可分为三个阶段。初一阶段通过作文让学生懂得文章是现实生活的反映，认识作文与生活的密切联系，。初二阶段着重进行了记叙文、说明文两种文体的练习，初三阶段增加了议论文的练习。我们要对本学期的作文训练作一计划，就需对对九年级上下册，写作训练的内容做一个统观的了解。看看文本为我们设计了哪些内容： 九年级上册

一单元：通过“雨的诉说”抓住某一季节中突出的感受写一篇抒情文章。

二单元：练习写演讲稿，分别以“笑对失败”、“善待他人”、“竞争与合作”为话题； 三单元：在“青春随想”活动中以话题“两条腿”写一篇作文；

四单元：在“好读书，读好书”活动中撰写关于读书的作文。

五单元：学写调查报告。

六单元：在“话说千古风流人物”活动中，以“风流人物”为话题写一篇作文。 九年级下册

一单元：以“土地”为话题，写一篇抒情性的文章或一首小诗。

二单元：选取一个与小说有关的话题，写一篇作文（包括小说）。

三单元：以“在社区活动站的日子里”为题写一篇作文。

四单元：聆听一段乐曲或一首流行歌曲，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。题目自拟，６００字左右，注意立论要有根据。

六单元：以“岁月如歌”为题写一篇文章，体裁、字数不限。

总结两册的作文内容设计。我们了解到九年级作文训练从体裁上有记叙文（侧重抒情散文）、议论文、诗歌。从命题形式上有命题作文、话题作文。从数量上：写抒情性文章３～４篇；写话题作文５篇；写议论文１～２篇；写命题作文２篇。

根据这些内容设计，我们就可以制订出我们这学期的训练计划。

按照这学期的时间，按两周一次大作文的安排，学生大概能做１０篇左右的文章。我们的训练可以分成两个阶段。第一阶段：体裁上，进行议论文训练。第二阶段，在拟题上，话题、命题等形式上进行作文训练。

下面我就着重谈一下议论文训练的一点想法。

第一阶段：议论文的训练

它是本学期的我们作文教学的重点之一。我认为议论文的教学和议论文的写作训练应同步进行。从培养议论能力的过程看，包括四个训练阶段，即：感性准备阶段──初步训练阶段──全面训练阶段──巩固熟悉阶段。

１、感性准备阶段。学生第一次接触议论文。但是文本又不都是规范的议论文，直接讲文本内容，学生很难一下就掌握议论文的基本模式套路，那么我们不妨在教学中先给学生几篇规范的议论文。如旧教材中的《谈骨气》《理想的阶梯》《想和做》等，让学生对规范的议论文的结构和思路有一个基本的认识。

２、初步训练阶段。学生在感性认识的基础上，结合文本设计的写作内容，做两次练笔。如九年级上册中“笑对失败”、“善待他人”“好读书，读好书”等话题。这样有的放矢，应该能取得比较好的训练效果。

３、全面训练阶段。全面训练不是也不可能是巨细无遗、面面俱到的训练，而是抓住若干基本点，求其较为牢固地掌握。那么，我们在讲完规范议论文之后，就可以讲文本中的《敬业与乐业》《事物的正确答案不止一个》《中国人失掉自信力了吗》等文章。增加学生对议论思路随实际问题的变化而变化的认识。在这一阶段我们同时还可辅以简单的材料作文让学生练习。

４、巩固熟悉阶段。这一阶段也可以根据文本内容，如：九年级下五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。题目自拟，600字左右，注意立论要有根据。

【转载】鲁教版初中语文作文教学计划（分册）

[ 2012-4-12 15:21:00 | By: 实验中学景莉 ]

推荐

六年级上册作文教学计划

一、教学目的：

1、激发学生的习作兴趣，提高学生的习作能力。

2、学习优秀习作的写作方法。

3、运用所学的习作方法更好的完成习作。

4、通过讲评习作提高学生的鉴赏能力和修改习作的能力。

二、训练方式：

阅读欣赏——习作——评改三段式训练。

三、训练内容：

本着既引起学生的兴趣，学会欣赏美文，又让学生学到习作方法，提高综合习作能力的目的，本学期共安排15次习作内容：

第一周 泥塑世界

第二周 记一次活动

第三周 听音想象作文

第四周 评改赏析作文

第五周 给----的惊喜

第六周 评改赏析作文

第七周 跳皮筋

第八周 续编故事

第九周 评改赏析作文

第十周 我想有个星期八

第十一周 评改赏析作文

第十二周 绕口令

第十三周 雪中的世界

第十四周 评改赏析作文

第十五周 考试

第十六周 总结发奖

根据天气等情况可做调整。

一、教材分析

本着“加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养”的精神，本册教材在“积累和运用”中安排的8次习作训练，有记实作文、想像作文、有缩写和写读后感、观后感，还安排了一次不作任何要求的自由习作。

本册安排的两次“实践活动”，分别是办小报和搜集、书写春联。语文实践活动要充分体现学生的自主性，要让学生自己制定计划，自己找合作伙伴，通过个人或小组的努力来完成任务。

二、学情分析

六年级共有四个班，一班、二班、四班学生作文基础一般，少部分学生作文的语句还不够通顺，标点符号还不能正确使用，另外大部分学生缺乏想像力和观察能力，本学期需加强

这方面的训练，提高他们的观察能力和想象能力。三班学生基础扎实，语言功底深，想象力丰富，本学期将进一步提高他们的作文水平。

三、教学要求

要注意激发学生对生活的热爱，调动学生观察、思考和练笔的积极性。无论是写记实作文还是写想象作文，都要鼓励学生自由地表达和有创意地表达，说真话、实话、心里话，表达真情实感。要根据学生的实际情况，灵活地运用教材，尽量地为学生的自主作文创造条件。

四、教学措施

1、读写结合，以读促写。阅读教学和作文教学紧密结合起来。

2、作文教学时要突出重点训练项目的训练，

3、加强课外阅读的指导，拓宽学生的视野，丰富学生的知识，积累词汇，培养语感。

4、要充分发挥学生的积极性和主动性。充分运用电教设备，再现生活情景，激发学生写作兴趣，提高作文教学效率。

5、积极开展各项活动，让学生多一些体验教育，为习作提供实践经验和经历感受。

五、课时安排

周次内容

1 《桂林山水》排比句式仿写

2 积累运用一：看图写作

3 帮妈妈做件事，观察妈妈的动作神情

4 听读作文

5 国庆放假

6 积累运用二：关心你的人

7 填写我国资源状况表格

8 积累运用三：“20年后的„„”

9 长征赞歌

10 积累运用四：观后感

11 期中考试

12 写出《游子吟》所描写的情景

13 积累运用五：童年往事

14 写一篇导游解说词

15 积累运用六：“我发现了„„”

16 你想对凡卡说什么

17 积累运用七：缩写《小抄写员》

18 积累运用八：自由作文

单元 作文题目训练目标主要措施

1 我的课余生活 1、能围绕中心，有详有略的介绍自己的课余生活。 1、作文教学中要求学生联系实际，启发学生热爱生活，细心观察生活。帮助学生从生活中提取写作素材，选取有代表性的材料进行作文。

2、文教学中渗透德育，比如在《爱惜粮食》中要求学生体会粮食来之不易，要十分爱惜。

3、培养学生自己多次修改作文的习惯，并能两个人互相修改作文，从修改作文中学会作文。

4、增强学生在习作过程中“自我反馈”、“自我调控”、“自我修正”意识。

2 好—— 1、能用先概括后举例的方法写一个人，写出人物的优秀品质。

3 把作文改具体 1、懂得怎样把作文改具体，写人物时能具体地写出人物的语言、动作和神态。

4 纸团疑云 1、学会根据提供的材料，确定中心，展开合理的想像，续写文章。

5 烧不坏的手帕 1、学会记一次实验，能有顺序地把实验经过和自己的心情变化具体地写下来。

6 爱我，我爱 1、能通过具体事例写出人与人之间的真情，会用语言、神态、心理活动等描写方法来表达中心思想。

7 写感谢信 1、初步学会写感谢信。

总体目标：

（1）能用学过的部分词语造句。能理顺次序错乱的句子。

（2）学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。

（3）能修改有明显错误的句子。

（4）学习使用逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

（5）学习从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。

具体内容与要求：

第一单元：

第一周

写作内容：描写寒假内的一个场面

目的要求：选择寒假内自己印象深刻的一个场面，抓住场面特点写出自己的独特感受，题目自己定。

导评要点：抓住特点写出感受

第二周

写作内容：植树后的山岭

目的要求：认真阅读《春天染绿我们双脚》这谝课文，想象荒山植树后的美好景象，写一段话。

导评要点：引导想象

第三周

写作内容：描写一种自然现象

目的要求：观察一种自然现象，如朝霞晚霞，月圆月缺，春风春雨，雾起雾散，等等，把它的特点写出来，题目自己定。

导评要点：按照顺序，抓住过程，按时间变化细致描写。抓住景物的特点。

第二单元

第四周

写作内容：学写人物的心理活动

目的要求：你做错了一件事，老师或家长批评了你，你当时的心情可能是懊悔又惭愧，也许还有些不服气。请把这种心情写下来。

导评要点：写出真情实感。

第五周

写作内容：写一个你认识的同龄人

目的要求：选择一个自己认识的同龄人，如同学、亲戚和邻居家的小孩，通过一两件事，写出这个人的特点。注意把人物的动作和语言写得生动活泼一些。

导评要点：抓住特点, 通过细节反映文章的中心。

第三单元：

第六周

写作内容：围绕中心句写话

目的要求：请仔细观赏《广玉兰》的插图。当你陶醉其中时，一定也会被那些翩翩起舞的小蜜蜂所吸引。请以“盛开的玉兰花，引来了一群勤劳的小蜜蜂”为中心句，展开合理的想像，具体描写这些可爱的小生灵。

导评要点：展开想象

第七周

写作内容：珍稀动物——扬子鳄

目的要求：查阅资料，或请教老师，再参考所提供的读书卡片，写一篇题为《珍稀动物——扬子鳄》的作文。要把它的外形特点、生活习性及其价值等写清楚。

导评要点：外形和动作特点写具体, 多向构思，融入思想感情。

第四单元：

第八周

写作内容：每逢佳节倍思亲

目的要求：钱学森与爱国人士在美国时，一刻也没有忘怀自己的祖国。“每逢佳节倍思亲”，1949年报中秋之夜，他们一边赏月，一边倾诉思乡情怀。假如你是钱学森，你会怎样说？ 导评要点：真实、有感情。

第九周

写作内容：看图作文

目的要求：认真观察多幅图，根据画面结合自己的生活体验，展开合理想象，把这件事写下来。要围绕中心写得前后连贯，有血有肉。

导评要点：仔细观察，合理想象。

第五单元：

第十一周

写作内容：学会用事实说话

目的要求：请你围绕“报纸是我们的良师和益友”这句话，联系自己的实际，用具体事例写一段话，注意把话写清楚。

导评要点：真实、有说服力。

第十二周

写作内容：对家乡的环保工作提建议

目的要求：调查家乡的环保情况，并适当记录，对家乡的环保工作提提建议。

导评要点：建议可行

第十三周

写作内容：我身边的小能人

目的要求：根据《迎“六一”征文启事》的内容和要求，写一篇题为《我身边的小能人》的习作。习作内容要符合征文启事的要求，要实事求是，不能无中生有。

导评要点：实事求是

第六单元：

第十四周

写作内容：对话描写

目的要求：一个好看的电视节目吸引了全家人，看后大家议论纷纷。写写一家人的这场对话。 导评要点：对话要能写出各人的性格特点。

第十五周

写作内容：学习修改习作

目的要求：根据老师的批语，修改《拔河》这篇习作，然后誊写在自己的习作本上。 导

评要点：弄懂批语意思。

第七单元：

第十六周

写作内容：描写人物动作

目的要求：郑和第一次出使西洋，在远航途中历尽艰难。想象一下，面对呼啸的狂风，咆哮的海水，郑和是怎样镇定自若地指挥的，其他船员又是怎样做的，想好后把这些内容写下来。 导评要点：发挥想象

第十七周

写作内容：给奶奶送阳光

目的要求：将儿童诗《给奶奶送阳光》改写成记叙文。改写时，要牢牢把握原诗的主要意思和人物，还要借助想象，增加必要的情节和细节，把内容写具体。

导评要点：把握原诗的主要内容和人物个性。

一、本学期作文教学目标：

1、能用学过的部分词语造，能理顺次序错乱的句子。

2、学习有顺序、比较细致地观察图画和事物，写出文从字顺的短文。能写简单的记实作文和想象作文，内容具体，感情真实。能根据习作内容表达的需要，分段表述。

3、能修改错误明显的句子。

4、能根据表达需要，使用常用的标点符号。如：逗号、句号、问号、叹号、冒号、引号、顿号、书名号、省略号，认识破折号。

5、从内容、词句、标点等方面修改自己的作文。并主动与他人交换修改，做到语句通顺，行款正确，书写规范、整洁。

6、养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受，积累习作素材。懂得写作是为了自我表达和与人交流。

7、学写读书笔记和常见应用文。40分钟能完成不少于400字的习作。

二、具体安排：

篇次 训练内容及题目训练要求及方法说明 与阅读教学的联系

1 以《漫画寒假生活》为习作 把同学们谈论寒假生活的有关内容搜集一下，写一篇《漫画寒假生活》。例文：《漫画寒假生活》

2 把古诗《村居》改写成记叙文根据古诗《村居》的内容，想象诗人高鼎眼前的美景，透过诗句，揣摩作者的思想感情，然后根据自己的生活体验，把这首诗改写成记叙文。 4、村居

例文《宿新市徐公店》

3 观察多幅图作文根据图画展开合理想象，先把图上的故事说给同学们听，然后写下来。适当进行心理活动的描写。 10、莫泊桑拜师

4 我写我 以“我写我”为题，写一写自己，爱写什么就写什么，爱怎么写就怎么写。也可以另出题目。 13、早

5 介绍家乡的一种产品 选择家乡的一种产品，先介绍它的外部特征，再写出它的价值或用途等，题目自己定。写前要注意观察、询问，注意查阅和搜集资料。 17、碧螺春 例文《银杏》

6 写一篇参观、游览记 参观一个地方后，根据自己的感受确定中心并围绕这个中心选择材料，然后写下来。要围绕中心，突出重点，按顺序写。 19、秦兵马俑

例文《龟山汉墓参观记》

7 话别——写给××× 以《话别——写给×××》为题写一篇作文，写出六年来小学生活那难忘的一幕幕，作为留给母校的纪念。可以给老师，也可以写给同学，还可以写给母

校的其他人。 25、明天，我们毕业

学生从二年级升入三年级，不宜马上写命题作文，因为二年级学生才学会写句子和句群，而从写句到写篇中间还有一个关键的环节——写段。因此，对三年级学生加强段的写作训练是非常必要的。

怎样进行“段”的写作训练呢？

一、读写结合，学习写段

阅读是写作的基础。要提高学生的写段能力，必须从读懂一段话入手。在阅读教学中，教师可根据“写段”训练的目标，精选一些带有典型构段方式的段落，引导学生弄清一个段共有几句话，每句讲什么，再看看句与段之间的关系，分清段的层次，概括出段意，最后总结出构段的一般规律，让学生认识其构段方式，进而把这种构段知识迁移到段的写作训练中，从而培养学生连句成段的能力。

如第六册《翠鸟》一文的第三段，第一句话总写“翠鸟的颜色非常鲜艳”，第二、三、四句分别具体写翠鸟头上、背上和腹部的羽毛颜色怎样鲜艳。教学这类段落时，教师可引导学生先找出哪一句话是总起句，主要讲什么，接着启发他们弄明白哪几句话是分述，是从哪几个方面对总起句作具体说明的。最后总结出构段方式——总起分述，并指导学生用“总起分述”的形式进行写段训练：

l ．写有关课外活动的一段话。出示总起句“XX 游戏真好玩”和“体育活动的内容真丰富”，请学生选其中一句作开头，然后围绕这个句子写一段话。

2．写一件玩具。先用一句话总写这件玩具的特点（如精致、可爱、有趣等），再从玩具的颜色、形状、玩法等方面把总起句写具体。

3．写一个人物。先总写人物的特点（如粗心、胆小、爱科学、勤奋好学、天真活泼、淘气顽皮等），再通过两件或两件以上的事把人物的特点写具体。

4．写新开的商店。先写出这家新开商店给人的总印象（如漂亮、生意红火、服务周到、价廉物美等），再分几个部分把总起句写具体。

还可以用总起分述的构段方式写某种小动物的外形、习性，写某处的景物„„

三年级课本中，除了总起分述外，构段的方式还有：按事情发展顺序、按时间顺序、按方位顺序、并列、因果等。教师应及时抓住各种典范段落进行写段训练。学了第五册《家乡的秋白梨》的第二段，可指导学生按时间顺序写某公园或自己的校园不同季节的美景；学了《小虫和大船》的第三段，可让学生按事情发展顺序写一件家务事或自己看见、听到的引人注意的事；学了《三味书屋》的第二段，可让学生按方位顺序写“自己的小天地”或“队室的一角”。学了第六册《黄山奇石》的第三段，可让学生用并列形式写“我最爱去的一个地方”，选二至三处景物写一段话，注意几个内容之间用恰当的过渡句自然地连接起来。 通过读写结合的训练，能使学生有效地掌握几种常见的构段方式，并能不断地提高写段的能力。

二、整理乱句成段

从课文中或课外读物中选一些典范段落，把它的句序打乱排列，请学生按一定的顺序重新排列成一段连贯的话，然后请学生说说重排的依据。

三、填补词句，训练写段

教师可自编一段话，有意去掉一些词句，让学生根据前后意思，发挥想象，填上恰当的词句。如：“今天下午，我们在操场上举行跳绳比赛。开始，我跳得很快，（ ）。跳着跳着，（ ）。这时，同学们在一旁不断地喊：‘加油！加油！’（ ）。我坚持到最后，终于（ ）。”

四、提供词语写段

教师出示主导词语，让学生根据这些词语展开合理的想象，按一定的顺序写，写一段有

具体内容的话。如：“随手、不小心、赶快、难为情、为情、称赞、滑倒、扶起、知错就改”。

五、组织活动写段

1．组织学生在课外活动或班队活动课时做“老鹰捉小鸡”之类的游戏或语文游戏，引导他们仔细观察，按事情发展顺序或总分式写一段话；也可在手工课上指导学生做小制作，然后能做小制作为素材，指导学生写小制作的形状或制作过程。

2．先写段后活动。

（1）请全班学生按从上到下或从下到上的顺序，各自写班里一位同学的外貌，写完后请一位学生念所写的话，叫大家猜他（她）是谁。

（2）按从外到内的顺序写学生各自的铅笔盒，然后把各位学生写的话（不署名）放在一个盒子里，请一位学生上讲台抽出其中一段来看，看后到学生桌上寻找与所写内容相符的铅笔盒，找到后，让主人举起盒子，让寻找的学生读所写的话，看两者是否一致。

（3）每位学生按不同的段式各写一段话，再互相交流，指出各是什么段式。

六、根据提示续写段落

用下面的话开头，各写一段话：“做值日生的时候，小红不小心碰翻了放在椅子上的一盆水„„”“叮铃铃，预备铃响了。同学们赶快在座位上坐好，等老师来上课。老师到了教室门口„„”

七、假设情况写段

如以《假如我是XX 》为题，请学生写一段话。学生们定会兴趣盎然，个个奋笔疾书。有的写“假如我是老师”，有的写“假如我是宇航员”，有的写“假如我是孙悟空”，内容丰富多彩。

写段的方法多种多样，但目的只有一个，就是练好写段的基本功，为写好完整的篇章打下良好的基础。

七年级上学期作文计划

一、写作目标：

七年级的写作要求：

1. 写作时考虑不同的目的和对象。

2. 写作要感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3. 多角度地观察生活，发现生活的丰富多彩，捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

4. 根据表达的中心，选择恰当的表达方式。合理安排内容的先后和详略，条理清楚地表达自己的意思。运用联想和想象，丰富表达的内容。

5. 写记叙文，做到内容具体；写简单的说明文，做到明白清楚；写简单的议论文，努力做到有理有据；根据生活需要，写日常应用文。

6. 能从文章中提取主要信息，进行缩写；能根据文章的内在联系和自己的合理想象，进行扩写、续写；能变换文章的文体或表达方式等，进行改写。

7. 有独立完成写作的意识，注重写作过程中搜集素材、构思立意、列纲起草、修改加工等环节。

8. 养成修改自己作文的习惯，修改时能借助语感和语法修辞常识，做到文从字顺。能与他人交流写作心得，互相评改作文，以分享感受，沟通见解。

9. 能正确使用常用的标点符号。10. 作文每学年不少于14次，其他练笔不少于1万字。45分钟能完成不少于500字的习作。

本学期我们训练的目标是：

第一，作文要写自己想说的话，要做到感情真挚。

第二，要培养写作的兴趣，养成良好的学习习惯。一是要认识到写作的重要性，认识写作与生活密不可分的关系，充满自信心。二是读文学作品，特别是名家名作，也要读同

龄人的习作，要注意从阅读中汲取写作营养。课本上的课文是经过精心挑选的，我们应该认真领悟其中的奥妙，学习写作技巧。三是平时养成写读书笔记和日记的习惯，积累语言，积累素材，做有心人。认真对待大作文与课外练笔。四是积极参加有益的活动，如诗会、笔会、文学社活动。五是注重语言锤炼，养成修改作文的好习惯。

第三，要培养联想和想象力。鲁迅先生说：“孩子是可以敬服的，他常常想到星月以上的境界，想到地面下的情形，想到花卉的用处，想到昆虫的语言，他想飞上天空，他想潜入蚁穴。”

第四，要写出自己的独特的感受，不断创新。1996年，国际21世纪教育委员会的报告《教育——财富蕴藏其中》指出：“教育的任务是毫无例外地使所有人的创造才能、创造潜能都能结出丰硕的果实，这一目标比其他所有目标都重要。”可见创造才能的重要性。作文必须创新，要写出自己独特的心灵感受，写出与众不同的东西来。

下面就本学期的作文训练作一个全面的安排。

二、作文训练及计划

作文训练题目的拟定主要是根据七年级学生的年龄特点，认知水平，兴趣特点，情感态度，以及教材中阅读课文编排的体例，综合性学习活动安排的体例进行设计，着重在写作思路和基本手法上对学生进行指导和要求。

1、这就是我

在全面、正确认识自己的基础上，向新同学介绍自己。要抓住自己与众不同的主要外貌特征，性格特征，兴趣爱好等，用第一人称的形式，将自己的自画像描绘出来，尽可能做到文笔生动活泼。

2、那一次，我战胜了困难

要交代清楚具体的时间、地点、人物和遇到困难的背景。“我”是怎样通过自己的努力战胜了困难的。要将战胜困难的经历记叙完整，而且重点突出，重在战胜过程，也要写出战胜困难后的感受。

3、我最喜爱的一句名言/我的座右铭

什么时间，我在什么情况下，“我”喜欢上了那一句名言。那句名言的内容，我当时是怎样理解它的，它给了我怎样的精神启迪或鼓舞力量，怎样激励我树立信心或战胜困难。要把自己喜欢这句名言的原因写详细。

4、生活处处有语文

在语文活动的引导下，学生们将关注的目光触及到生活中的语言现象，从中有所发现，有所感悟，明白了语文离不开生活，生活中处处有语文的道理。可以从不同角度写两三个例子，扣住“处处”。

5、我有一个朋友

这一个朋友可以是动物、植物，也可以是无生命的物品。一花一草，一猫一狗，一笔一琴，皆可成为你的知心朋友。要把和这位朋友相识、相处、相知、心心相印、情意相通的过程写出来。要写出朋友间的心灵上的默契和交流。

6、走过四季

在最近的一年四季的生活和学习体验中，春、夏、秋、冬四个季节分别在你的心中、经历中留下了怎样的印记。不要泛泛地写春、夏、秋、冬之景，要写出你自己独特的印象和感受。

7、话题“月球”

这篇作文是在综合性学习活动“探索月球奥秘”以后，对月球有了很丰富的感性的认识，可以上下勾连、左右拓展，从一个角度写月球。可以引导学生展开思路作拟题交流，拓展写作思路。可写历史，可放飞想象未来。主题要明确集中。

8、我的科学梦

十三、四岁的少年，爱好各不相同，有的喜欢机械，有的热衷建筑构图，有的喜欢电子技术，也有的喜爱昆虫植物，还有的喜欢抽象的数学，„„你喜欢什么？你是怎样为自己的科学梦展开活动的，有哪些收获？

9、我爱我家

先介绍家的构成，家庭成员的简单情况，个性特点。然后将家的可爱之处写出来，重点要突出一家人和睦相处、互敬互爱的亲情氛围。

10、老照片的故事

这里面的故事最好是能打动人的故事。这老照片可以是父母亲乃至祖父母的，通过父母的讲述，你了解了这老照片的来历，忆及到家中过去的生活情况，写出你听到讲述后的感受。

这老照片也可以是你自己小时候的，你由此回忆到自己童年时代的种种淘气、快乐、有趣、难忘的往事，忍俊不住的将他们一一叙述出来。

11、假如我是

这个半命题作文是为了锻炼学生的想象和联想能力，可指导学生先将题目补充完整，然后从不同角度大胆地合理地展开想象，如可填：一名作家，魔法师，一只火炬，孙悟空，圣诞老人，地球上最后一滴水等。

12、假如风有颜色

假如风有了颜色，那么春夏秋冬四季的风都有了的自己的颜色：绿色的风，红色的风，黄色的风，蓝色的风，金色的风，„„世界一定会被点缀得多姿多彩。

三、本学期练笔推荐：

1选择《童趣》中你喜欢的场景，融入自己的感受，创造性改写。如：“观蚊成鹤”，可改成“我真的看见了一群白鹤——”。

2借鉴《在山的那边》的象征手法，另外选择意象，仿写一首诗。如在河的那边，是岸吗？

3 借鉴《走一步，再走一步》、《生命 生命》、《紫藤萝瀑布》，选择自己生活的一次经历，观察一种生命，用以小见大的手法抒写自己的人生感悟。

4 借鉴《行道树》一文象征手法，抒发自己的人生理想。例如，假如我是一棵树，我要生长在——

5 读《论语十则》《我的信念》，可选其中某一句话谈谈感想，形式自由。

6 加入自己的想象，创造，将《钱塘湖春行》、《天净纱秋思》扩写成一篇小散文，要求恰当使用多种修辞手法，从各种角度入手，融入情感。

7 介绍自己喜欢的一种动物，借鉴《绿色蝈蝈》中将科学精神与人文精神相结合的对待动物的态度和写作。

8 以“我和月球”为话题进行想象作文。

9 学习《风筝》后，给——的一封信，表达对家人的歉意、感谢。

七年级下学期作文计划

一、大作文训练选题

1、快乐的成长

这是青少年在成长中最主要的感受。可以把自己知识丰富了，成绩进步了，长大懂事了，„„在其中体会到的快乐写出来。是在快乐中长大了。

2、成长中也有烦恼

青少年的成长都不是一帆风顺的，成长中也会有曲折，有烦恼，把你真实的烦恼写出来，和老师一起消除掉烦恼。

3、我心中的黄河

黄河是中华民族的摇篮，黄河流域是中华民族的发祥地。在你的心里，黄河是怎样的？可以写远古时期的黄河，也可以写现实中的黄河（要和远古时美丽如画的黄河形成对比），也可以写未来的黄河或梦想中的黄河。

4、我所崇敬的一位名人

在学习了“杰出人物”这一个单元以后，教师适当拓展延伸其他有杰出贡献的伟人、名人、科学家、艺术家如毛泽东、刘翔、爱因斯坦、诺贝尔等人的主要事迹，然后让学生课外自主阅读名人传记。

在此基础上，让学生写作这篇作文，介绍自己所崇敬的名人的主要事迹，表达自己的崇敬之情。

5、我的一位

这个半命题作文要求学生写一位自己最熟悉的老师或同学，可以通过对人物的外貌、语言、动作、神态、心理等多方面描写，刻画出人物独特的个性来。可以选几件具体事例，也可以描绘几个生活或学习片段。

6、在音乐的世界里

绝大部分学生都有欣赏音乐的体验和感受，有的喜欢听或者唱流行歌曲，有的喜欢听轻音乐，还有的喜欢弹奏电子琴、钢琴，还有的喜欢吹弹其他乐器，如口琴、笛子、二胡、箫等。你在体验音乐的过程中，对哪一首或几首乐曲感受最深？请把你在音乐世界中的感受写出来。要注意音乐的歌词、旋律、音色等方面表现出来的音乐形象和情感。

7、我的爱好

每个人都有自己的兴趣和爱好，你的爱好是什么？你是怎样产生这个爱好的？最初动机怎样？这一爱好给你带来了怎样的生活和学习状况？这个爱好对你的成长有怎样的影响？这是本文在写作上的基本思路。如果有几个爱好，还可以拟几个小标题逐一来写。

8、我的探险计划

学了“探险”的这个单元的内容，认识到了探险的意义和价值，往往会激发我们的探险豪情。结合你自己的兴趣爱好和求知欲望，你打算今后在哪些领域作探险，探险的目的分别是什么？采用怎样切实可行的方式完成你的计划？要做到条理清晰，逻辑性强。

9、 ，人类的朋友

这个半命题作文的横线上可以填马、骆驼、牛、狗、羊、猴、„„大自然中很多的动物或植物，都以作为人类的朋友的身份出现。要写出这一种动物或植物与人类的亲密的、合作的、和谐的、朋友式的关系。

10、我和（某一种动物）

题中横线上可以填自己所熟悉的或关系较为密切的一种动物，要写出自己和这种动物怎样相识、相处的经历和自己的感受。

二、小练笔选题

1 学习《伤仲永》以后，写童话“假如丑小鸭当年没有离开养鸭场”，思考成长、成材与环境、后天努力的关系。

2 学习《最后一课》之后，在充分理解小弗郎士的性格和心理变化，结合自己的体验，做合理推测，续写片段“散学以后”。

3局部模仿第三单元的细腻生动的人物肖像描写，写“同学小像”。

4学习《孙权劝学》以后，结合《伤仲永》的内容，写想象作文“吕蒙巧遇方仲永”，用生动的语言、神态描写来突出后天努力对于成材的重要性。

5选择一段发散性的舞蹈作品，让学生欣赏后描绘出来。要求借鉴《安塞腰鼓》等文章。 6仿照《在沙漠中心》一文的心理描写，描写一段自己在受到批评或表扬后的心理活动。

7 假设某生存夏令营将进行招聘营员活动，你要参加，请写一份申请书，表明此次参加活动的目的、意义以及自己平时在这方面的努力。

8 假如你是第三只猫，请描写自己被冤枉后的心理活动。

9对话：家养的马和野生马的对话 斑羚飞渡前老一代斑羚与年轻一代斑羚的对话

三、自由作文选题

1、话题“距离”

印度诗人泰戈尔在诗中说：“世界上最遥远的距离，不是生与死，而是我就站在你的面前，你却不知道我爱你。”的确，真正的距离并不在于路程的长短。心与心的靠近，天涯也咫尺；反之，咫尺也天涯。关于距离，你是否有过思考？是否有过感悟？抒写出你的心灵感受。

2、我的一位初中老师

进入初中一年的学习，你对哪一位老师印象最深，感受最真切，这位老师给你的影响最大。从你的几位初中老师里选取一位，从不同角度、用不同手法刻画这个老师的形象，记叙这个老师的事迹。内容要真实，记叙要生动。

3、我渴望

一般说来人的渴望可能有两种：一种是自己最缺少的，另一种是自己理想中所追求的。人生渴望的东西可能很多，要首先让学生明白哪些渴望对于人生是有意义的。可以先指导学生进行拟题交流，让学生明白选材的方向。

4、必须跨过这道坎

首先引导学生审好题目，“这道坎”一般比喻的是生活或学习中遇到的困难或挫折。这道坎不容易跨过，但是，“我”有充分的自信，有顽强的毅力，“我”在鼓励自己：必须要跨过这道坎。要把怎样跨过的过程细致生动地叙写出来，点明自己跨过坎以后的感受。

5、诗意地生活

怎样诗意地去享受生活，怎样在平凡无奇的生活中品味到诗意的感受。你的身边，家人，亲人，朋友，邻居，同学，老师等，你发现他（她）正在诗意地生活着——以你心中的充满诗意的标准，可以把此充满诗意地叙写出来。

6、话题：和谐

现在举国上下都在创建和谐社会，你以为和谐社会应当是什么样子的？在你所居住的小区，街道，村庄，以及你所在的班级，小组，有体现出人与人之间和谐的关系的故事或场景，把他们细致地描绘出来。

八年级上学期作文计划

一、总体思路

结合新课标对7-9年级写作的要求，我拟定八年级上学期的作文主要训练文体为记叙文和说明文；主要训练形式为小作文抓住课文进行文体章法训练，大作文抓好主题进行构思表达训练。

二、教学目标

1在学生原有写作的基础上继续提高、锻炼写作的基本能力，达到基本写作要求。

2. 创设一个轻松的愉快的氛围，除了能层次分明地、有条理地写出自己所熟悉的人和事，鼓励写作个性化，鼓励作文要创新，提倡个性鲜明，在实践中写出自己的真情实感。

3、重点训练记叙文的写作，写好6篇记叙文，以及若干篇日记、读后感、随笔等，同时认识和了解说明文和议论文这些文体的基本特征。

三、教学重点

1主题； 2. 构思； 3. 选材剪材； 4. 表达方式； 5. 记叙顺序；6. 语言表达；

四、教学设想

1. 、端正学生写字态度，改变格式不规范，字迹潦草等不良习惯，养成良好的写作习惯。

2、积极开展各项活动，给学生提供一些可以写作的素材，为习作提供实践经验和经历感受调动学生的积极性，让学生敢于出手写作文。鼓励学生创新，不拘一格，放开胆子写

3 教师引导学生多用眼观察生活，多用心体验生活，增强人生感悟，丰富语言表达，能有感而发，写自己生活中真实的事情，要有真情实感。

4、每周鼓励学生写生活日记，引导他们观察生活、感悟生活，记录平时的思想火花，积累写作素材，拓宽写作视界，加强生生间的讨论交流体验，让学生将写作当做自己倾吐心声的园地，写出真情实感带有生活气息的作文。

5、加强学生的课外阅读。阅读是以感悟为基础，有助于加深记忆、促进写作材料的积累、理解和运用。积极引导学生每个月起码要看完一本文学著作，并完成一篇六百字左右的读后感，培养学生“阅读——分析——体会——表达——修改——反思”的阅读习惯，“让阅读留下痕迹，让写作发生奇迹”，丰富学生的语言仓库。

6、在写作上创设一个较轻松的愉快氛围，不要求学生作文字数一定要达到多少，允许能力稍差的学生晚交，这样做的目的无非是希望学生在没有压力的情况下放松心情写出好文章。

7、 加强写作技巧和理论的指导。如：主题和题材的关系；构思与选材；表达方式的多种运用和主题的关系等。

8、对学生作文的新颖性从几个方面来作辅导。

第一选材应当与时俱进，要学生平时每天关注社会热点，关心国家大事，通过日常生活中的事情折射时代的变迁。

第二把陈旧的东西改过来，延伸拓展，逆向解读，转换视角，从切入角度上创新。

第三鼓励学生要敢于穿越时空隧道，请出历史上的人物，请出文学作品中的人物，让他们登台，这也是一种创新。

五、单元作文计划及解说

【第一单元】本单元的主题是“战争与和平”，意在提高学生对战争的认识，培养学生热爱和平，珍惜和平机会、珍爱和平生活的情感和社会责任感。

大作文：祖国在我心中

训练重点：学了本单元的几篇文章之后，爱国主义情怀和民族自尊心已经在你心中流淌。请你赞美祖国，家乡。

参考题目：（1）家乡的（ ） （2）在迎接奥运会的日子里

小练笔1：建议学生对《芦花荡》中人物的描写进行品析，写一个真实的小人物，力求用外貌描写、语言描写、动作描写凸现人物性格。

小练笔2：建议学生搜集整理一些有关抗日战争的素材，尤其是南京大屠杀事件，写一写读后感，谈谈自己对战争的认识。

【第二单元】本单元的主题是“爱”，几篇课文都在诉说对普通人，尤其是对弱者的关爱。目的是让学生在课文中感受到这种博大的情怀，从而陶冶情操。

大作文：爱在人间

训练重点：爱是人类永恒的话题，请围绕在你自己身边的事情，以“爱”为话题，讲述爱的故事

训练要求：1要选择震撼你心灵、给你留下深刻印象的细节来写；2在叙事中要倾注真情实感；3要着重选择自己亲身经历的事情来写，如自己与亲戚、同学之间的生活经历。 参考题目：（1）妈妈（ ），我想对你说（2）爱动心弦 （3）爱是„„

小练笔1：以父亲的视角改写李森详的《台阶》，通过对课文的改写，学会作者描摹人物的方法、叙事的技巧，感受人物心情。

小练笔2：《蜡烛》一课的练习中要求设想老妇人的心理活动。

小练笔3：《老王》一课的练习中要求改写老王给“我”送香油和鸡蛋这一部分等。

【第三单元】第三单元所选课文以建筑园林、名胜古迹为主题，文体类别上侧重于说明文。《课程标准》7～9年级阅读目标中没有关于阅读说明文的要求，只是提出“在阅读中了解叙述、描写、说明、议论、抒情等表达方式”，而在写作目标中提出“写简单的说明文，做到清楚明白”。

大作文：自然奥秘大自然广袤无垠，有着许多的奥秘，也养育着各种生灵。大自然是人类最好的老师，人类从自然中学到的是不胜枚举的。那么你有何感受呢？大自然给过你怎样的启示？以“大自然是最好的老师”为题进行写作。

训练重点：引导学生结合广阔的大自然的神奇和奥秘，认识、理解大自然，培养学生的探索精神

小练笔：中国文化博大精深, 可以说我们每一件传统器物里都浸润着深厚的文化底蕴。屏风只不过是一个例子, 仔细观察你会发现好些小小的器物里都有一个迷人的世界。想一想, 说一说, 我们生活中哪些器物能反射出传统文化的影子, 折射出中国人民的智慧。提示: 尺牍、纸扇、陶器、茶具、漆盒、根雕、木雕、竹雕、瓷雕、篆刻、石绘、匾、佛像、塑像、国画、盆景、刺绣、剪纸、景泰蓝、唐三彩等等。选一你感兴趣的器物, 学习《说屏》《桥之美》中灵活多变的写法, 介绍其中蕴含的传统文化内涵。

【第四单元】第四单元所编选的课文，前四篇是科普文，也是事理说明文。它们都是按照逻辑顺序来写，说明事理层次分明，步步深入。本单元的阅读教学注重培养学生筛选信息的能力；在“综合性学习”中，注重培养学生利用搜集、运用资料来阐明自己观点的能力。 大作文：利用收集的资料写专题论文“中国传统节日”为话题

小练笔：运用资料阐述观点“我看克隆”；想象喜欢的未来生活环境

【第五单元】本单元的课文，有的反映了我国古代人们对美好生活的向往，有的谈到知识分子处世立身的态度，有的表达了忧国忧民的思想感情，有的赞美了古代艺术家的聪明才智。 大作文题目：莲文化的魅力

要求：用简单的笔墨说明连花，重点探究莲文化的魅力；在说明技巧上有所突破。

小练笔：对于一首词，你也许有着独特的见解，也许有着与众不同的感受和体验，也许是词中某一个句子深深地打动你，也许引起了你的感慨和回忆„„请抓住这个心灵片断吧，选择一首宋词，可以从表现手法、从布局谋篇，也可以从一字一词，谈谈你的体会和感受。

【第六单元】这个单元所选的诗文，都是我国古代歌咏自然山水的优秀篇章。与自然融为一体是这些文人学士的共同追求，他们用心灵观察体会万物的美，山水本是无情物，因他们融入了自己的细腻情思，山水便有了性情，自然有了生命。

大作文题目：阅读 提示学生：我们可以阅读春夏秋冬，可以阅读黎明、黄昏；我们可以阅读如梦的岁月，壮丽的人生；我们还可以阅读历史，阅读现实。

小练笔1：湖光山色——写一篇游记。你一定游览过家乡的小桥流水、祖国的名山大川，你何不拿起手中的笔，记下你游览时的感受。

小练笔2：介绍自己喜爱的某个城市或景区，或如果你是导游，为某个风景区写一篇导游词。 推荐写作：

1 吐露自己的心声，将自己的喜怒哀乐化为文字，记录下来，这是一种寄托，也是一种希望。以“一则真实的日记”为题进行写作，在这其中，你的心灵是自由的。

2 在我们的生活中会经历种种事，它让你感动，也让你流泪，它让你微笑，也让你痛苦，有的可能只是一个瞬间，却能震撼你的心灵。记录下自己所经历过的某一件让你印象深刻的事，学会在记叙中穿插抒情、议论，题目自拟。

八年级下学期作文计划

一、总体思路

八下是初中三年承前启后的重要阶段。从文体方面来说，七年级注重记叙文写作的训练，八年级则注重说明文写作训练，九年级则要注重议论文写作。从表达方面来看，七年级注重表达完整、生动、具体的训练，八年级注重表达准确、严密、简洁的训练，九年级注重表达新颖、深刻、巧妙的训练。从命题方式看，七年级注重命题作文的训练，八年级注重话题作文的训练，九年级注重材料作文的训练。在训练过程中，应坚持小作文以改写或围绕课文训练文体写作为主，大作文以抓好主题进行构思表达训练。

就八年级下的学情而言，学生已经比较熟练地掌握了记叙文的写作技巧，初步了解了说明文的写作技巧，为了拓展学生的写作思路并提高应试能力。本学期的作文，我计划将训练写作说明文，注重单元主题作文写作的指导为主。

二、教学设想：

1．献给母亲的歌 2．寻觅春天的踪迹 3．古诗苑漫步 4．科海泛舟 5．到民间采风去 6．背起行囊走四方

每篇作文完成需要2课时，讲评1课时，6篇作文共需要18课时，其余时间完成小作文和其他作文训练。

作文教学贴近生活实际，富有生活气息，灵活命题，形式多样，大作文与小作文（周记）紧密结合，多写随笔和读书笔记。改作文尝试互批共批，以改促写，有效提高学生的作文水平。

三、单元作文计划及解说

【第一单元】本单元的课文，以写人记事为主，讲述的都是作者一段难忘的人生历程，让我们体悟到人生奋斗的意义，感受到人间的关爱与温情。这些文章之所以有如此强的魅力，在于作者捕捉了这些人物最富有表现力的细节材料来书写情感。因此，要引导学生意识到选材在作文中举足轻重的作用，分析并指导学生：日常写作时选择材料有哪些误区？怎样围绕中心处理选定的材料。本单元的“综合性学习”是“献给母亲的歌”，这一主题与阅读教学有一定联系，又具有体验性的特点。

作文预设：话题作文，同学们，生活是多姿多彩的，充满激情的，我们应该成为一个感情丰富，善于发现美，创造美的人。每当我听到《妈妈的吻》这首歌时，我就会想起儿时的点点滴滴，心里就很有创作的冲动。今天，就让我们一起来体会这首美妙的歌曲，捕捉与母亲相处最心动的一刻，用最优美、最诚挚的笔触将它记录下来。请以“妈妈，您听我说”为题和以“母爱”为话题进行作文。

【第二单元】本单元所选的是散文诗，都是作者由寻常事物激起的心灵之声。散文诗的语言比较优美，含有哲理，内蕴丰富，教学时要注重引导学生学习课文的语言。同时，本单元的综合性学习是“寻找春天的踪迹”，学生学习本单元的时间也是春天，所以本单元的写作可以结合综合性学习开展。

作文预设：以“我心目中的春”或“或在这个不寻常的春天里”，一方面引导学生多观察生活，另一方面此次作文对学生的语言能力略有提高，需要写景，尤其是第一个题目，描绘大自然的春光，多学学朱自清的《春》，写出富有点诗意的散文，当然要求不能太高，有亮色的花在作文评讲中要予以肯定。第二个题目，要注意审题，突出“不寻常”春天里发生的故事，还是写事为主的记叙文，可以适当的抒情和景物描写。

【第三单元】本单元以人与自然环境为主题，五篇课文都是科学文艺作品，本单元以不同题材，从不同角度，表达人们对生存环境的忧患与思考。本单元有散文、有报告文学、有科幻小说；有的侧重议论，有的侧重说明，有的侧重抒情。本单元的“综合性学习活动”是“科学泛舟”。

作文预设：以科学为主题的写作要求，根据书本上的材料，写一篇科学小品或科学童话，童话是学生写话题作文所热衷的文体选择，可以做适当的指导，即要寓意深刻，又要通俗易通，情节安排巧妙得体，符合生活逻辑。基于学生情况，还可出一道“我与-------对话”的半命

题作文，可以填“科学”，也可填其他字眼，满足不同学生的写作心理。

【第四单元】本单元以民间文化为主题，所选文章涉及趣味盎然、生动丰富的民风民俗以及民间艺人逸事，文笔生动，妙趣横生。本单元的综合性学习，以“家乡风情”为主题，“家乡素描”、“认识方言”、“节日探源”都具有较强的操作性。

作文预设：以“我家乡的---------节”为半命题，综合运用叙述、描写、抒情等表达方式，表现当地过节的风俗习惯和热闹场景，抒发对家乡的热爱之情。

【第五单元】本单元是文言文单元，注重培养学生品味诗文的优美意境和深邃哲理。

作文预设：“妙笔生花改写诗”提示学生：选一首喜欢的古诗，揣摩其意境，改写成散文，或将诗人与其诗作结合起来，改写成散文诗或小品文。或将叙事诗改写成微型剧本，如《石壕吏》等等。或读《送东阳马生序》有感。

【第六单元】本单元的教学内容是古代诗文，所选课文，基本是古代游记或名胜记，都是历来传诵的名家名篇。本单元的“综合性学习活动”是“背起行囊走四方”。

作文预设：旅游业红红火火今天，人们的物质生活丰富了，学生节假日跟随父母出游的越来越多了，可以根据自己的亲身经历，不管远的近的，写一篇游记，交代清楚游览地点风光的景物特点，让人看了身临其境，想去一游的冲动。

九年级第一学期作文教学计划

题目要求与提示

一、《走进初三》

同学们都已经升入九年级，大部分同学对新的学习、生活有独特的感受，写出你内心的真实的体会。

二、我看青春期的“爱”

处于花季的你们，心中萌发出青春期朦胧的爱意，用简短的语言描述出你对这种爱意的看法。300字。

三、请你以“自信”题，写一篇不少于600字的文章。

自信，就是相信自己。自信的人，能正确地对待自己，能以积极的态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气„„已经进入初三的你，只有充满自信，才会实现自己的理想。 题目自拟，不少于600字。

四、仿写训练

仿写《真正的英雄》，选择一个英雄为他写哀悼词。

五、以关注生活为话题，写一篇文章。

你热爱生活吗？你关注生活吗？生活是个大课堂。只要把眼光投向生活，你一定会有许多新奇的发现、真切的体验和深刻的感悟，从而获得知识，增强才干，美化心灵，树立志向„„ 可以记叙生活中的某种经历，抒发自己的感悟；可以对生活中的某个问题，发表自己的见解；也可以介绍生活中的某种新事物，作出自己的评价。题目自拟，文体不限，不少于600字。

六、学写随感。

从生活中举多角度思考的成功事例，自拟题目写一篇随感。

七、请以“童年”为题写一篇文章。

“童年就像深夜的那一片天空，而童年中那一个个令大人们忍俊不禁的‘趣事’，就是天空中的一颗颗星。”

“童年，是人最快乐的一段日子；童年，是一个人最美好的时光；童年，也是所有人最珍贵的记忆。我将把对童年的记忆，和着年轻的梦想，编织出生命中最完美的画卷，将它永远留在记忆的海洋里。”

八、介绍短文。

你造访过哪些名胜古迹？你的家乡有没有让你记忆深刻的古迹？选择你喜欢的名胜，作简单的介绍

九年级上学期作文计划

初三年级上学期任务很重，我们一方面要抓紧时间赶讲新课，扎实学生的基础知识，另一方面又要对学生进行作文的指导训练。下面我就这学期作文训练谈谈我们的计划。

人教版作文训练的思路大致可分为三个阶段。初一阶段通过作文让学生懂得文章是现实生活的反映，认识作文与生活的密切联系，。初二阶段着重进行了记叙文、说明文两种文体的练习，初三阶段增加了议论文的练习。我们要对本学期的作文训练作一计划，就需对对九年级上下册，写作训练的内容做一个统观的了解。看看文本为我们设计了哪些内容： 九年级上册

一单元：通过“雨的诉说”抓住某一季节中突出的感受写一篇抒情文章。

二单元：练习写演讲稿，分别以“笑对失败”、“善待他人”、“竞争与合作”为话题； 三单元：在“青春随想”活动中以话题“两条腿”写一篇作文；

四单元：在“好读书，读好书”活动中撰写关于读书的作文。

五单元：学写调查报告。

六单元：在“话说千古风流人物”活动中，以“风流人物”为话题写一篇作文。 九年级下册

一单元：以“土地”为话题，写一篇抒情性的文章或一首小诗。

二单元：选取一个与小说有关的话题，写一篇作文（包括小说）。

三单元：以“在社区活动站的日子里”为题写一篇作文。

四单元：聆听一段乐曲或一首流行歌曲，自选角度，自拟题目，写一篇文章。

五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。题目自拟，６００字左右，注意立论要有根据。

六单元：以“岁月如歌”为题写一篇文章，体裁、字数不限。

总结两册的作文内容设计。我们了解到九年级作文训练从体裁上有记叙文（侧重抒情散文）、议论文、诗歌。从命题形式上有命题作文、话题作文。从数量上：写抒情性文章３～４篇；写话题作文５篇；写议论文１～２篇；写命题作文２篇。

根据这些内容设计，我们就可以制订出我们这学期的训练计划。

按照这学期的时间，按两周一次大作文的安排，学生大概能做１０篇左右的文章。我们的训练可以分成两个阶段。第一阶段：体裁上，进行议论文训练。第二阶段，在拟题上，话题、命题等形式上进行作文训练。

下面我就着重谈一下议论文训练的一点想法。

第一阶段：议论文的训练

它是本学期的我们作文教学的重点之一。我认为议论文的教学和议论文的写作训练应同步进行。从培养议论能力的过程看，包括四个训练阶段，即：感性准备阶段──初步训练阶段──全面训练阶段──巩固熟悉阶段。

１、感性准备阶段。学生第一次接触议论文。但是文本又不都是规范的议论文，直接讲文本内容，学生很难一下就掌握议论文的基本模式套路，那么我们不妨在教学中先给学生几篇规范的议论文。如旧教材中的《谈骨气》《理想的阶梯》《想和做》等，让学生对规范的议论文的结构和思路有一个基本的认识。

２、初步训练阶段。学生在感性认识的基础上，结合文本设计的写作内容，做两次练笔。如九年级上册中“笑对失败”、“善待他人”“好读书，读好书”等话题。这样有的放矢，应该能取得比较好的训练效果。

３、全面训练阶段。全面训练不是也不可能是巨细无遗、面面俱到的训练，而是抓住若干基本点，求其较为牢固地掌握。那么，我们在讲完规范议论文之后，就可以讲文本中的《敬业与乐业》《事物的正确答案不止一个》《中国人失掉自信力了吗》等文章。增加学生对议论思路随实际问题的变化而变化的认识。在这一阶段我们同时还可辅以简单的材料作文让学生练习。

４、巩固熟悉阶段。这一阶段也可以根据文本内容，如：九年级下五单元：以孔子或孟子的某一句名言为题，写一篇议论文。题目自拟，600字左右，注意立论要有根据。

《猜猜我有多爱你》读后感

女儿颜昱

《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和幸福的童话故事。这本书中那只可爱的小栗色兔子用他最朴实的语言、最简单的动作和最天真的想象得意地告诉妈妈——我是那么的爱你! 可是却发现总是比不过妈妈对他的爱, 因为他的手臂没有妈妈长, 跳的没有妈妈高, 力气没有妈妈大„„

我的爸爸、妈妈、奶奶、老师们都很爱我，奶奶天天送我上学放学，我放学回来后妈妈要辅导我写字、做作业，老师天天辛苦的教导我们如何做人, 不知疲倦的把自己拥有的知识全部都传授给我们„„我也很爱他们，虽然他们有时会批评我，但是这也是一种爱。

我的身边充满着无穷无尽的爱, 但就像书中所说的:“爱, 实在不是一件容易衡量的东西。”大家给我的爱实在太多太多, 我不能都说出来。所以我会好好学习, 做个好孩子、好学生，回报大家给我的爱。

《魔法小仙子星星总动员》读后感

女儿颜昱

自从我看了魔法小仙子星星总动员后，我的感受很深。先给大家讲一讲好仙子和坏仙子的由来吧！

当一个人类的婴儿发出第一声‘‘咕咕’’的笑声时，他的笑声跌落到地面，摔成许多个碎片，从那些笑声的碎片里，就诞生出无数的好仙子。

还有，当他张大嘴，“阿—欠”，打出平生第一个喷嚏时，他的喷嚏也落到地面上，摔成许多个碎片，从那些喷嚏的碎片中，就诞生了无数的坏仙子。

仙子们用自己的正义、智慧和勇气打败丑陋、卑鄙、恶毒的凶巴巴，这是一次奇妙的心灵历程。

令我感到最深的是瓜叶菊勇斗饿三角。故事发生在一个阳光明媚的夏日，消息仙子急忙飞过来，举着喇叭花喊到：“今天晚间月亮升起来的时候将举行~新牙典礼”。仙子们听到这个消息时高兴的不得了，叽叽喳喳说个没完没了。

“新牙典礼”是每一个仙孩最盼望的时刻，也是每一个仙子一生中最珍贵的回忆之一。从下午起，仙子们就开始布置场地了。那些仙子忙的手忙脚乱，你看它们做的食物可香了，连过路的仙子都留了很长的口水。

不知不觉中，夜幕悄悄来临，一弯羞答答的新月从树梢升起，给仙子们薄薄的翅膀涂上了一层银光。新牙典礼开始了，仙孩们开始唱起了《新牙歌》。刚唱了两句，一股风把仙孩们卷走了，仙子们不断的哭泣、尖叫。

原来是饿三角把仙孩们卷走的。经过一次又一次的激励自己的瓜叶菊终于念动了变头咒语，用自己的勇气打败了饿三角。

而菟丝子呢？却背叛了大家。这个故事告诉我们：一定要学会自立，不要背叛别人。快来看《魔法小仙子星星总动员》这本书吧！它能带给你奇妙的经历，我相信大家会从中受益的。

丛林母爱绝唱

——读《红豺》有感

女儿颜昱

前几日，我又读了一本沈石溪动物小说，名为《红豺》。这本书让我感触很深。豺和狼本是天敌，而母豺“红烧云”却养着仇敌的遗孤——小狼崽“甜点心”。

她强烈的母爱让本作为充饥食物的甜点心活了下来。为了保护甜点心，她九死一生，也为了她放弃了精心挑选的伴侣，她用自己最后的生命力为甜点心撑起了一片安宁的天。

读完这本书，我深深地被感动了。原来，动物界中也有如此感人的母爱啊！她们不是亲生母女却胜似亲生母女。为了甜点心的安全，火烧云与猛兽搏斗；为了甜点心不在冬天被饿死，她跑到人类村子里去偷鸡；为了救甜点心，她被黑熊咬断了前腿；为了甜点心，她放弃了精心挑选的伴侣与繁殖后代的机会„„动物界的母爱是伟大的！

母爱几乎人人皆有，都在用不同的方式表达着。

上学前一句“路上小心”的叮嘱、每一顿可口的佳肴、每一件干净漂亮的衣裳„„都充满着妈妈深深地爱。想到这儿，我们也要学会感恩，像甜点心一样，将来尽自己所有的力量来报答她。

读《夏洛的网》有感400字

女儿颜昱

最近，我读了一本由E 、B 怀特写的书——《夏洛的网》。

这是一部感人，催人泪下的童话。

在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯的未来命运是成为熏肉火腿。威尔伯只能接受任人宰割的命运了，它很悲痛绝望。

然而，它最好的朋友小蜘蛛夏洛竟然下定决心帮助它。夏洛四次在它的网上织出夸赞威尔伯的词语，改变了威尔伯的命运，让它在大赛中获奖。而此时，夏洛却静静地离开了世界„„

莎士比亚曾经说过：“朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。” 夏洛不就是这么做的吗？它在威尔伯最孤独，需要帮助时闯进它的生活，与它做朋友。在它难过的鼓励它，陪伴它。夏洛无私地为威尔伯付出了全部的友谊与关怀，它是多么伟大呀！

夏洛临死前，对威尔伯说：“通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

是呀！连小小的蜘蛛都知道去帮助别人，爱护别人，那我们又应该怎么做呢？ 还记得上次四川大地震之后，学校组织我们捐钱捐物，我们都拿出了自己仅有的钱物捐给四川受难的同胞们。虽然不多，可我们心里却很忠实、幸福。这种感受不是和夏洛的一样吗？

读了《夏洛的网》，我懂得了：友谊是要我们无私地去付出去奉献的！

《西游记》读后感

女儿颜昱

上周末，爸爸带我去了图书馆。我看到了一本《西游记》，爸爸说《西游记》是中国四大名著之一，可惜我只看过动画片，没有仔细的阅读过书本。于是我们坐了下来，爸爸和我一起看。

孙悟空会七十二变，可以变苍蝇，变芭蕉扇，也可以变成别人的模样。他保护唐僧去西天取经，一路上遇到了很多危险，可他们师兄弟一起努力，最后取到了真经。

我看了这本书后，我觉得孙悟空最厉害, 他本领最大，会翻筋斗云，一个筋斗十万八千里。他还有一双火眼金睛，能识别妖魔鬼怪，他又有三头六臂的本领，多少个妖怪都不是他的对手。更可贵的是，他对师父和师兄弟们能够不离不弃，一直到最后取得真经。

从这个故事我学到了，做任何事情都要有毅力，不能轻易放弃。

读《昆虫记》有感

女儿颜昱

妈妈给我买了一本《昆虫记》，它的作者英国的法布尔。这本书向我们介绍了凶残的狼蛛，胆小的柴把毛虫，会杂技的蜣螂，温和的恩不沙，美丽的孔雀蛾„„。其中，我最感兴趣的是天才小裁缝樵叶蜂。

樵叶蜂有一种特异功能，它精通几何，它的嘴巴像一把剪刀，能把树叶剪成一片一片的小叶片，然后把小叶片塞进地道，这样就做成了一面墙。接下来，它开始筑小巢。它把树叶剪成圆形和椭圆形，圆形的叶子做巢的盖子，椭圆形的叶片做巢的底儿和边缘。这种小巢有五六个，上下层叠，一层一层的，就像我们住的楼房一样。

最后它们要做大门了。它把许多大小不等的叶片搓成一个长条儿，就跟瓶子的塞子一样。然后用这个长条儿堵在地道的入口处。这样，樵叶蜂的家就建好了。

法布尔认为：在实用几何学问题上，樵叶蜂的确胜过我们人类。樵叶蜂的巢和盖子，以及其他昆虫在“科技”方面创造的奇迹，我们用结构学都无法解释，我们的科学还远远不及这些天才动物们。

法布尔之所以能把动物的习性写的那么准确详细，都是因为他平时善于观察。我想生活中处处都是学问，我也要做一个善于观察，勤于思考的人！

儿童剧《洛克王国大冒险》观后感

女儿颜昱

真的，当我看完儿童剧《洛克王国大冒险》之后，我变的异常兴奋，无法用语言来表达。因为，惊心动魄的儿童剧实在是让我兴喜若狂到了极点。

里面的内容很充实、搞笑、精彩，里面的人物说起话来也是口若悬河。显然， 他们的剧本背得滚瓜烂熟，看的我是眉飞色舞。他们的背景布置得也很好：漂亮的地方美不胜收；恐怖的地方令人望而生畏。

其中有一段十分精彩：“勇敢的小洛克和他的宠物为了救出可丽公主国王，，与魔王火龙王展开了生死决斗，最终取得了胜利。”我十分佩服小洛克敢为朋友付出一切的精神。而且他对小伙伴也不离不弃。

在千奇百怪的人物中，我最讨厌的就是那个奸诈贪婪的恩佐。他为人心狠手辣，心如蛇蝎，还有“羡慕、嫉妒、恨”这三个手下做帮手。他能为了那个梦寐以求的宝座而不惜付出一切代价：欺师灭祖、背信弃义...... 但是，邪不胜正，他还是被英勇的魔法师们打败了。

看完片子，故事的情景依然记忆犹新的浮现在我的脑海里。我想，小洛克的精神不是很值得我们学习吗？

《好心眼儿巨人》读后感

女儿颜昱

我读了这本书，感觉非常好看，里头共有十个巨人，只有一个是好巨人，另外九个是吃人的巨人，好心眼儿巨人很伟大，很了不起，热心帮助着小女孩索菲。

在书中的开头，都因为小女孩有好奇心想看看晚上会不会出现女巫，结果，被好心眼儿巨人听见了，一把抓住她就向山洞跑去。

由于巨人不愿意人类发现，担心人类会抓住巨人，失去他们的自由。所以把小女孩抓进了山洞。在山洞里，好心眼儿巨人不顾自己的安危，一直在保护索菲，不让其它吃人巨人抓住索菲，将她吞进肚中。

好心眼儿巨人他还身怀绝技，他能够听到梦的声音，捕捉到梦，然后等到晚上把梦吹到孩子们的房间里，可以让孩子们做到美妙的梦。好心眼儿巨人共有几十亿个梦储存在山洞里。而好心眼儿巨人的食物却很难吃，是大鼻子瓜，味道跟烂青蛙皮一样，是好心眼儿巨人最不爱吃而不得不吃的食物。

吃人巨人每晚都要去各个国家去吃人，索菲实在看不下去人们被其它巨人吃掉，就请求好心眼儿巨人帮忙，好心眼儿亲手做了一个混合噩梦，向英国女王知道这一切，然后让索菲和好心眼儿巨人再告诉真相，说怎么抓住其他吃人巨人。

最后女王派人将其他九个巨人抓起来，丢进500英尺深的大洞中，天天给他们送难吃的大鼻子瓜。女王最终为答谢好心眼儿巨人，封好心眼儿巨人为吹梦大师，给他建造了一个大房子，为他提供最好吃的食物。

让小女孩索菲跟着好心眼儿巨人，教他识字、读书。好心眼儿巨人非常聪明，爱学习，很快成为一名真正的作家。

好心眼儿巨人还把和小女孩索菲故事写了一本书。也就是你们所看的《好心眼儿巨人》这本书。

读《恐龙科普立体书》有感

女儿颜昱

寒假里，小姑送了我一本《恐龙科普立体书》，我第一眼看到这本书时，很意外，又非常惊喜，当时的我如饥似渴的把书轻轻地打开，哇！映入眼帘的这些恐龙像活的一样，我一页一页的翻着„„

这本书主要讲得是一两亿年前，当人类还没有出现的时候，地球被一群极不寻常的爬行动物统治着。它们和现代的爬行动物类似，大部分也长着有鳞的皮肤、长长的尾巴以及爪子。但是6500万年前，它们从地球上神秘的消失了，留下了众多难解之谜。而这本书，让我穿越了一次时空，回到史前时代，一起去探索恐龙的奥秘„„

我最喜欢这本书其中的两个部分，第一个部分是：侏罗纪巨型恐龙，这个部分说的是，进入侏罗纪，恐龙的种类更为多样化，一些恐龙的身体进化的非常庞大，还出现了一些巨型食草恐龙，大型食肉恐龙也活跃在这一时期。我第一个看到的是巨型食草恐龙——梁龙，有一张小卡片上带着问题“哇哦！你能想象到它有多重吗？”

引导着我去寻找答案：长脖子长尾巴的迷惑龙和梁龙就属于这一族群。还有巨大的长颈巨龙，其身高是长颈鹿的两倍多，体重是大象的十倍多，从鼻子到尾巴的长度是27米！哦！原来梁龙是这样的，它虽然身体庞大，但很心地善良，还有它和我一个“姓”。

接着是可怕的掠食者——剑龙，这只剑龙你可得小心了! 有一只饥肠辘辘的掠食者就在它的背后！异特龙是侏罗纪时期最大的食肉恐龙。这种两足行走的掠食者有一个巨大的脑袋、强壮有力的颌部，以及一口锋利的牙齿。这种恐龙真是动如雷震，凶猛威武。

第二部分是：白垩纪恐龙，这个部分说的是，在中生代的第三个纪，也就是最后一个纪——白垩纪，新种类的恐龙出现了。这些不可思议的恐龙包括身披重甲的食草动物和集体狩猎的可怕掠食者。这个纪的恐怖霸主是霸王龙，它是有史以来陆地上最大的食肉动物，其中最有名的就是雷克斯霸王龙。

这种两足行走的恐龙身高为大象的两倍，头部硕大，嘴里长有约50颗香蕉状的利齿。霸王龙那致命的颌部能一口将猎物的骨头咬碎，这种强有力的咬力是现存任何动物都望尘莫及的。

另外还有被所有恐龙称为“武装斗士的——三角龙”，三角龙是食草恐龙，它头上长有三个角，鼻子上方有一个短角，眼睛上方各一个长角，脖子周围还有骨质颈盾，它就像钢铁般的盾牌，一直保护着它。这些武器能够帮助三角龙对付凶猛的掠食者，如霸王龙。我最喜欢三角龙，因为霸王龙看到它都撒腿就跑，三角龙真不愧为武装斗士啊！

这本书让我感到震惊的是“恐龙之最”这部分，当我第一次打开时，一只巨大的霸王龙头和锋利的牙齿向我扑来，吓得我心惊肉跳，忐忑不安。我又惊又喜，惊的是这本书太立体，太真实，喜得是这本书太让我有意外的收获。

看了这本书，我对这次的“穿越”收获颇多，真想把这本书介绍给我所有的同学们，让我们一起走进史前世界，一起来探索那些曾经生活在地球上的不可思议的动物们吧！

读《天鹅牧场》有感500字

女儿颜昱

2013年的暑假，我读了一本书，这本书是关于“中国野生动物保护——儿童生态道德教育”的书。这本书的作者是自然之子——格日勒其木格·黑鹤写的。

这本书共收入了黑鹤7部中短篇小说，是他中短篇的精粹之作。

这本书的名字叫：《天鹅牧场》，在这本书中，最吸引我的，是第一篇故事——《滑雪场的雪橇犬》中的一句话：“它已经跑过来了，无论我是否愿意，显然它都要发泄自己久别重逢时应有的激情。”

这句话深深的吸引着我。因为，这是一只名叫“哈克”的忠厚的雪橇犬。为什么这么说呢？因为哈克是一只被抛弃的狗，它的主人抛弃了自己，可哈克却没有去忘记主人、恨主人，而是把主人铭记在心。可哈克这么做是为了什么呢？为了报答主人对它的养育之恩，也为了有一天能见到主人，与主人重逢。

正如文中所说“它已经跑过来了，无论我是否愿意，显然它都要发泄自己久别重逢时应有的激情。”哈克见到一位和自己主人相像的人——作者，便不顾一切冲上去与“主人”重逢。这说明了哈克与主人多年没有在一起啊，也表现出哈克是多么的期盼与主人见一面啊！

在哈克冲上来的那一瞬间，作者表现的非常自然，并没有想这只狗想要干什么。这里说明了作者养过狗，对犬类很了解。从中也表现出作者亲近与大自然，热爱动物。

在《天鹅牧场》中，你可以了解到一些知识：东北著名的四不像，喜欢睡床的熊„„一切答案都在《天鹅牧场》！

《你不知道将来有多好》读后感

这几天，我在读《你不知道将来有多好》，同学们都非常喜欢叫作者“辫子姐姐”，好多人都喜欢她的签名，为了她的签名同学们可是费了不少心思，你们知道是谁吗？没错，她就是那个人见人爱的作者：郁雨君。

这本书的主要内容很激励我，我非常喜欢卫嘉勉同学，他是小学顶尖生，心高气傲，一向以来的“卫冕冠军”。升学考失常跌入末尾学校铅笔头学校，从此被一群“菜场土著”同学黄芽菜、包包和烂苹果王子包围，更遇到“半人类一样的蜗牛校长，让流浪猫出没校园，给新生发蜗牛饲养，还举办削苹果、拍桌子这样无聊的比赛，对末尾生更是呵护备至。由于格格不入的卫嘉勉抛弃了蜗牛，才导致他自觉失败倒霉透顶。

出现转机，一个超有型学长哥哥的出现，牵出当年四个末尾生组成的垫板组，爱逃课的男孩、爱打听的八卦小哥、超笨的垫板妹妹以及爱跳舞的胖妞帐篷小姐，他们现在都有出乎意料的结局，比如成为超模、木偶剧演员，他们的成功让卫嘉勉懂得了一个道理。垫板组成员将比赛验证“半人类”校长的另类和神奇，更让卫嘉勉明白，“半人类”校长一半其实是神，他就是学生的“守护神”、“幸运神”! 卫嘉勉和铅笔头学校的末尾生们知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句独一无二的幸福咒语：朝前走向前看，你不知道未来有多美好! 学期结束，卫嘉勉养的第二个蜗牛成为最长寿的蜗牛，而“半人类”校长也获得梦寐以求的削苹果冠军。

看了这本书让我意犹未尽，也让我知道了一个幸福咒语：朝前走向前看，你不知道未来有多美好!

写给末尾生的神奇打气故事，不如说会给所有孩子的成长以神奇的勇气和昭示。

是的，无论你现在怎样，无需担心，朝前走吧，每个人都会有自己独一无二的未来!

让他们学习卫嘉勉的有见解，有个性，有责任心，还有敢作敢为的品质。让我们作为男子汉一起努力吧！

《少儿百科全书》读后感

女儿颜昱

妈妈给我买了一本《少儿百科全书》，我爱不释手，一口气就把它看完了。 这本书分为植物天地，动物世界，历史时空三个部分。

植物天地向我们介绍了许许多多关于植物的奥秘。比如：植物为什么向着太阳生长。原来它们体内有一种叫吲哚乙酸的生长激素，这种生长激素会自动追踪太阳。

我以前经常很好奇为什么猎豹跑得这么快？通过看书我知道了它的腿和身子比例是猫科动物中最大的。还有一个最主要的原因就是它的脊柱骨非常柔软。当它奔跑时，它的后爪就能伸到前爪的前面，当后爪落地时，它马上又能伸展脊椎推动前爪往前。

这本书还告诉我们人类最直接的祖先是南方古猿。1974年，考古学家在非洲的埃塞俄比亚发现了一具雌性南方古猿的化石骨架，称她为“露西少女”，她生活在400万年以前，已经能够直立行走。

这本书为我们解开了生活中的很多秘密，指引着我去认识自然，了解自然。

读《机智故事》有感

女儿颜昱

今天，我看了一本《机智故事》的书，里面有几篇我很熟悉。

一篇是“棕熊斗狐狸”里面的内容就是说狐狸先戏弄棕熊，之后棕熊把狐狸打死了。

一篇是“刺猬智斗老虎”，内容是刺猬抓了一只老鼠，被猫看见了，猫跟刺猬说它要老鼠，刺猬不给。猫就跟老虎说，老虎把小刺猬关在监狱里。

有一天刺猬要跟老虎说话，刺猬说它有一个玻璃球，只要摸住它就有肉吃，而且要不杀小动物，老虎和它的朋友都杀过小动物。刺猬知道它们都杀过小动物就对它们说，你们都杀过小动物，你们却没有把自己关起来„„。

我知道这两篇故事里的几位小动物很聪明。

读《菲斯的秘密》有感

女儿颜昱

“书是人类进步的阶梯。”自从我看了《菲斯的秘密》，我就改变了对别人的看法。

《菲斯的秘密》主要讲：米奇自从看了他外婆菲斯的日记后，从一个厌恶她的人，改变成一个关爱她的人。

是啊，改变对他人的看法就是一种尊重：最近，我一直在看中中央记录频道的《变形记》，就是让一个城市少年和乡村孩子换个家庭生活。

一次，一个城市叛逆少年到乡下，一开始，他十分讨厌他换了家庭之后的家人，动不动就发火。而乡下的孩子到了城市，则更加懂事，帮家里人干家务。日子一天天过去了，城市少年也改变了对家人的看法，就决定带上爷爷和奶奶用自己的钱到城里去看病。不但帮爷爷、奶奶看病，还帮他们买衣服，请他们吃城里最好酒店的饭菜，十分关爱他们，还时不时问一问，揉一揉奶奶病痛的手。 关爱、尊重，就是要先改变对他人的看法。生活中，也有这样的例子：我家里，奶奶是一个十分讨厌的人，她时不时就把别人的拖鞋藏起来，放到沙发上、床上，还会把家里搞的一团糟。

但自从7月15号那天，我改变了对她的看法：那天，我躺在爷爷空调房里的床上，百般无聊：看电视，会吵到大家；玩电脑，到楼上太热了；下棋，没人下。唉，太无聊了。

这时，我决定睡觉。说干就干，我拿来枕头，盖上被子，准备睡觉。我闭上眼睛，做了个经典睡姿：两手张开，双腿微微分开。正在这时，我的右手有一种温暖，我睁开眼睛，一看：奶奶正抚摸着我的右手，她想妈妈一样慈祥。

我看了，心里想：原来烦人的奶奶也有和蔼可亲的一面啊。从这以后，我再也没有对奶奶大声喊叫，而是一有时间就逗她笑，还装成惊讶的样子。 人，是要有尊重和关爱，这时要从改变对他人的看法开始。

读《草原上的小木屋》有感

女儿颜昱

最近，我也不知道我怎么了，一提到看书，我的心就会汹涌澎湃，像提上来一样，于是妈妈给我买了好多好书。其中，让我最难忘的书名就是《草原上的小木屋》了。

这本好书是美国著名的大作家槐尔特女士写的，是一本美国西部草原的风情史，是美国第一代人的拓荒史，更是人与大自然亲近的典范。书中主要叙述了智慧能干的查尔斯、温柔坚强的卡罗琳以及乐观而快乐的劳拉一家离开威斯康星州的大森林，驾着小篷车经历了危险的旅程到达大草原上。他们遇到了神秘的印第安人，遭受到凶猛的狼群包围，还有熊熊燃烧的草原大火以及可怕热病的侵袭。但是在爸爸亲手搭建温馨小屋中，一家人还是度过了一段自给自足的甜美时光。

《草原上的小木屋》是一部像一首抒情诗一样优美的儿童长篇小说。它所描述的故事顽强、感动、优美而忧伤。这种忧伤犹如森林里的露珠发出的叹息之声、美不胜收。

这本好书让我了解到，劳拉一家人虽然个性各异，但都顽强的奋斗，浪漫快乐的生活，充满友爱的气息和对生活的感激之情。

让我懂得了如果人类脱离了文明提供的种种便利之外，我们赤手空拳在世界上的生存能力是不是已经退化了？

现在每个人的依赖性越来越大，每个家庭生生息息都在一个环境里生活，和大自然亲近的机会越来越少。

我们不要依赖着什么，和大自然亲近一下，你会发现生活是如此美妙，无比美好。

《森林报》读后感

女儿颜昱

“一份世界少年报，一本自然教科书，走入森林成一统，阅尽冬夏与春秋。”上面正是我推荐的书《森林报》。

《森林报》中为春夏秋冬四个季节的不同森林。

春天主要讲冬天随风而去，春天踏着脚步慢慢地向森林走来，半天艳阳高照，半天夜幕低垂，告别冬天的寒冷，迎接春天的喜讯，鸟儿归来，冬眠的动物从梦乡中渐渐苏醒过来，森林又回来了。

夏天则讲了火辣辣的太阳来到森林，植物在这时趁机狂长，一片绿油油的景象，知了在树根上叫热，鸟儿在树枝间嬉戏，昆虫在树叶尖晒太阳。夏天的整个森林如同一幅喜气洋洋、生机勃勃的画卷。

秋天与冬天共讲一个主题，那就是过冬。过冬了，鸟儿们该飞得飞走了，该留得留下了；过冬了，小动物们该冬眠得冬眠了，该找食得找食了；过冬了，植物们该枯枝得枯枝，该落叶得落叶。

此时此刻，森林中没有一个是空闲的，直到入冬，森林就变得从没有的安静。 《森林报》，一种春夏秋冬各一册的书，体现出一派森林的气息，给人一种自然的味道，没有城市的吵闹，没有城市的污染，没有城市的拘束，这就是森林报中独有的风味，也是我介绍给大家的原因。

《读假如给我三天光明》有感

女儿颜昱

最近，我又看了一遍海伦·凯勒的自传——《假如给我三天光明》。

里面记录了海伦聋盲后到成年的点点滴滴，包括她在暴风雨中的害怕、无助等等。最后，海伦在自己的努力下，取得了巨大的成功。书中同时还描述了海伦·凯勒生活在一个无光、无声、无语的孤独世界，却顽强地认为如果上天给她三天的光明，能够让她看到一切，她所期望的这三天应该如何去度过的想象。

海伦·凯勒的故事再一次深深地感动了我，使我受益匪浅。

海伦·凯勒说过：“黑暗会令我们更加珍惜光明，寂静会让我们懂得声音的美妙。”这句话不禁让我想起多年前的那个“黑暗之夜”。

那是个风雨交加的夜晚，外婆家的电灯突然没电了——电线杆被大风刮倒了，整个小区一片漆黑，黑暗给我们带来了恐惧。

虽然那一次断电时间不是很长，但也让我感觉到了盲人在社会上遇到的困难。我深刻地认识到一个人是多么地需要光明呀！

同时我还想忠告那些不珍惜眼睛的小朋友：请爱护自己的眼睛吧，眼睛是心灵的窗户，如果眼睛不好了，就会非常痛苦，也看不见美丽的景色了。

当我看到海伦·凯勒在看不到也看不见的双重困难下，她不怕困难，勇敢面对，依靠着顽强的意志孜孜不倦地学习着，创造出了一个个奇迹，最终取得成功的时候，我觉得我作为一个健健康康的人，有着良好的学习环境、优秀的老师，可是我还不知道要珍惜，遇上一些小小的困难就要退缩。

相比之下，我真是太不应该了。从今天开始，我一定要以海伦为榜样，学习她那种身残志坚的精神，珍惜每一分每一秒，努力学习，掌握丰富的知识。

海伦说：“我努力求取知识的目的在于为人类社会贡献一点力量。”让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！

《虎娃金叶子》读后感

女儿颜昱

人们都认为老虎只不过是一种动物，是没有感情的。但是，这个暑假里，我看了一本名叫《虎娃金叶子》的书。

它的作者是动物小说大王——沈石溪。他用拟人的手法，淋漓尽致地向我们展现了一段感人心肺的人虎之情。

在老挝、缅甸和泰国的三国交界处有一个名叫郎雀的爱尼族小寨，有一个名字叫做“六指头”的婴儿就出生在这里。

一般的人都只有每只手五根手指头，而他却有六根手指头。也正是这个原因，使得他母亲迫不得已带着他逃到深山老林里隐居。他的母亲在他20岁时被天神召唤去了。

从此，他就一个人孤苦伶仃的靠打猎谋生，成了一个“野人”。

可就在他36岁那年，事态发生了微妙的变化，这都原于他一次出去打猎时捡到的一只虎娃。由于这只虎娃是六指头在一堆金色的叶子下面发现的，所以取名为金叶子。

金叶子她非同一般，因为她能够听懂人话，与六指头之间彼此的心是相通的。所以，六指头就认她做了自己的女儿。她除了不会说人话之外，别的什么事都能干，还能帮助六指头一起捕猎呢！

可是，好景不长，六指头最担心的事——女儿从他身边离开，最终还是发生了：由于上一次六指头九死一生冒着生命危险把金叶子从当地财主莫爷的手上就回来的过程中，不慎让莫爷知道了他们的藏身之处。

现在，金叶子才刚刚产下两只虎崽，莫爷就派人抓走了六指头。金叶子认为六指头对自己有恩，便决定不顾一切去就回自己的“阿爸”。

金叶子来到六指头被囚禁的地方，放出六指头，并一路沿护着他逃跑，直到已经可以确定他是安全的才罢休。最后，这只呼啸山林的猛虎在发出一声惊天动地的啸声后中弹倒地身亡了。

明静的夜空上，一轮皓月已渐渐攀高了，震耳欲聋的虎啸声早已挥之远去。

“金叶子”这个响亮的名字已经在我的脑海中留下了深深地烙印，这对人虎情深的父女也向我们诠释了亲情的力量是多么伟大。真爱无价，这给我留下了刻骨铭心的记忆。

只有坚持才能取得胜利

——读《老人与海》有感600字

女儿颜昱

我读了海明威的《老人与海》这篇小说，老渔夫那种坚持不懈，不怕困难的品质深深地把我折服了。

这本书主要讲了古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的，比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼的劲非常大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而在返航时不幸遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗。最终，大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人历经一番艰辛，最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤，可还是得到了人们的赞赏。

我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。对比自己，觉得无地自容。记得那次学校举行运动会，我参加了800米的长跑比赛。我刚上跑道的时候，信心百倍，觉得跑道上其它班级的同学都是我的手下败将。枪声一响，我就奋力向前冲，两圈都在前面领跑，把其他选手远远甩在后面。可是，渐渐地，我觉得力气不支了，大口大口地喘气，脚像踩在棉花团上一样，轻轻飘飘的控制不住了，而且我发现有几个同学已经后来居上超过了我，我顿时像泄了气的皮球，脚步逐渐慢了下来，心想：已经没有办法追上去了，反正拿不到名次了，慢点就慢点吧！就这样，无论老师同学们怎样给我鼓劲，我逐渐由第一跌至倒数第一了。更让老师同学无法容忍的是，我竟然在离终点还有大约50米的地方，在老师同学的热切期待中退出了比赛。因为懦弱，我失去了斗志，使得班级丢失了一块宝贵的奖牌。

读了这本书，对比老渔夫不畏艰险、努力奋斗的精神，我感到十分羞愧。我认识到，以后无论做任何事情，都一定要像老渔夫那样，不能满足于现状，积极向上，坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。也只有这样，我们才能获得更大的成功和进步！

让和平之花永驻人间

——读《一个中国孩子的呼声》有感

女儿颜昱

《一个中国孩子的呼声》是我四年级时学过的一篇课文，可至今仍记忆犹新。这篇文章深深地触动着我，我为失去亲人的孩子感到悲伤，为世界上仍存在不和平而愤慨。

文章的作者是一个失去父亲的孩子，他写了一封给联合国秘书长加利先生的信，这封信里回忆了他的爸爸为维护世界和平而光荣牺牲的事，向联合国秘书长陈述了战争的危害及自己对和平的渴望。小作者为自己有这样的父亲而感到自豪。

虽然我们中国孩子现在生活在和平环境中，但世界并不太平，许多国家还弥漫着战争的硝烟，摧残着和平之花。那些活在战争中的孩子，每天都生活在恐惧中，他们怕失去家园，怕失去生命，怕失去校园，怕失去......

“救救孩子们吧，要和平不要战争！”这是我们所有少年儿童的共同心声。 我们拥有同一片天空，同在一片土地，同住一个地球，我们要珍视每一条生命，珍视我们美丽的家园，珍视这来之不易的和平！我们希望，我们相信，只要人人都维护和平，那么和平之花就能永驻人间！

快乐游戏快乐成长

——读《竹节人》有感

女儿颜昱

暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名，阅读越快乐。这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。

书中《竹节人》这篇文章的大约内容是：以前的人都自己做玩具。有一段时期，作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯成八截短的，分别做双手和双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。在竹节人手上，系上一根冰棍棒，就成了孙悟空的金箍棒，号称“齐天小圣”。找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人的手上，号称“金钩大王”。打打杀杀，不知疲倦。上课的时候也玩，谁知被老师发现了，还被老师罚了。下课了，他们偷偷地来到老师办公室，希望老师能把竹节人扔出来，可老师没有。他们看了看，老师居然也在玩竹节人。于是，他跟同桌相视一笑，两手空空地回去了。

从这本书中，我得到启发：其实玩具不一定要买，自己做会更好玩，更有意义，只不过不能在上课的时候玩。手工制作课上，老师曾经教我们做过很多的玩具，如纸飞机、弹弓、小枪、纸船等，都是我们课后的玩具。我和同学还一起合作，把旧书和写完了的作业本一页一页撕下来，做成很多四角板，每到下课时间和大课间活动时间，我们就一起玩，玩得可开心了！最难忘的是那一次，我们还用旧袜子和米，自制小沙包，体育课时玩丢沙包的游戏，连体育老师林老师都好像回到了童年，和我们一起玩起了丢沙包的游戏！老师把我们分成四个组，沙包在我们眼前飞来飞去，我们嬉闹着，欢跳着，左躲右避，笑声久久地在操场的上空回荡着„„

读了这本书，我更加坚信，学校生活除了学习的外，还有很多快乐。快乐其实就在我们身边，只要同学们善于用我们灵巧的双手，就能制造无以伦比的快乐！同学们，让我们一起寻找快乐吧！

读《小海蒂》有感

女儿颜昱

最近，我看了一本书，书的名字叫《小海蒂》。

《小海蒂》这本书，内容动人，写了一个小女孩的生活经历。这本书中，我最喜欢的人物是主人公小海蒂。因为小海蒂自幼失去了父母，但她却依然坚强、勇敢。她从小就有颗钻石般无暇的心灵，有着那如阳光灿烂的笑容。她那乐于助人，不屈不服，天真烂漫的心曾打动了她身边每一个人，这样的小女孩怎能不让人喜欢呢？

在《小海蒂》这本书中，许多平凡、普通的事，都变的不平凡，又有趣。身有残疾的富家小姐克莱拉，在海蒂的帮助下，重新站了起来。因为学习不好，老是让人讨厌的牧羊孩子彼得，在海蒂的耐心教导下，变的既乖巧又懂事、聪明。彼得奶奶是一个看不见的老人，常常不快乐，但在海蒂的鼓励下，变得十分快乐、自信，最后重见光明。常常孤独寂寞的怪脾气的阿尔姆爷爷，也在海蒂的努力后变得幸福，讨人喜欢。

小海蒂就像一位快乐魔法师，把快乐变给了许多人。又帮身外疾病的人们摆脱病魔。这让我懂得了一个道理：只要心中有爱，不管多大的困难都可以克服。 小海蒂又像一个小天使，每个她飞过的地方，都会播下希望和欢乐的种子。我又懂得了一个道理：面对事情时，要微笑着度过，而且心中要有希望，这样事情将会变得美好。

《小海蒂》中，富有饱满的色彩情感。里面每个故事都让人想哭，想笑，又让人打抱不平，怜悯同情。这些精彩，让我的童年里拥有最美好的遐想。

接连现实世界，小海蒂告诉我们的道理句句正确。比如：你的家人或朋友不小心发生了意外，情况危急，正在抢救。医生在劝你让家人安乐死去，如果你再等一会儿，说不定会有奇迹。你在做题时，有一道题老是想不到，就在离收卷还有一分钟时，你如果想：完了，想不到了，算了。那就等于在放弃。就如小海蒂说的：放弃需要勇气，坚持也需要勇气，放弃的勇气为何不放在坚持上，那样不是更美好吗？

读完《小海蒂》这本书，我的感受太多了，说也说不尽，不过，令我感受最深的，是小海蒂，她那善良坚强的心值得我学习！

《蓝色的海豚岛》读后感300字

女儿颜昱

《蓝色的海豚岛》是一部历险小说作者是奥台尔这部小说的主人公是一位坚强的女生——卡拉娜，她独自一人在荒岛上生存了十多年，在这十多年来他是如和生存的呢？

故事的起因是这样的：卡拉娜原本居住在一个和平的小岛上，十二岁那年一群俄国的强盗来到岛上与他们发上争执，杀死了所有的年青男子，只有女人躲过了这场灾难，可过了几个月便弃岛而去，因为弟弟卡拉娜留在了岛上，可真正让她痛不欲生的是发生了，弟弟在几天后被野狗咬死了。卡拉娜十几年的荒岛生活开始了。

她在岛上学会了打猎、捕鱼制造粗糙的兵器，有了自己的家来防止野狗偷袭，还驯养了“野狗王”并给他取名为朗图，朗图成了他最好的朋友与他一起打猎，一起猎杀了大章鱼，两年后朗图死了，卡拉娜终于奈不住寂寞独自乘船离开了小岛。

读了这本书让我学会了坚强，我在遇到危险的时候应该向卡拉娜学习不要惊慌坦然面对困难，这样胜利才会来到你身边。卡拉娜面对那么大的困难都不怕眼下我们遇到的小困难怎能轻易放弃呢？

心动不如行动，大家一起来看《蓝色的海豚岛》吧！

《简·爱》读后感400字

女儿颜昱

我最爱看的书是夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，我读过许多遍，可每次读时还是不厌其烦。

《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特。她的母亲共生了六个孩子。因家境贫寒，母亲的早逝，夏洛蒂和她的几个兄弟姐妹的童年生活是凄凉的。但是，夏洛蒂的父亲知识极为渊博，在他的亲自教育下，夏洛蒂和兄弟姐妹都受到了良好的教育。

《简·爱》主要讲述了：女主人公简·爱从小失去父母，寄养在舅母家，因受其虐待而萌发反抗意识进入劳渥德学校。毕业后，来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特先生互相产生了爱慕之情。后来却发现罗切斯特早有妻室，前妻是一直被囚禁在阁楼里的疯女人。伤心之余，简·爱孤身逃离庄园，四处流荡，后因心中一直对罗切斯特念念不忘，重又回到他的身边。这时庄园已是面目全非，罗切斯特也双目失明。简·爱毅然和他幸福的生活在一起。

读了《简·爱》这本书，我的感想是：每个人都有自己的尊严，我们要努力维护自己的尊严。为了维护自己的尊严，在我们无缘无故地挨打时，一定要狠狠地回击！正如女主人公简·爱所说的一句话：“当我无缘无故挨打时，我们应该狠狠地回击！”

我爱看书，更爱看《简·爱》这本书。你也来看看吧

《永远的朋友》读后感300字

女儿颜昱

静静的森林里，一颗巨大的老橡树挺立在开满鲜花的小山丘上。这可不是一颗普通的橡树哦！它是精灵魔法学校的所在地，树干盘旋排列着上百扇闪这尽管的小窗户，每一根树枝都是一间教室或是一间寝室。顽皮可爱的小精灵们挥舞着美丽的翅膀，从树脚下的双扇树门进入树干里······不不，是进入学校里。

在学校里，每八个小精灵住在一间，而水仙寝室里的田可儿却和一只黄蜂交上了朋友，要知道黄蜂可是精灵的天敌啊，田可儿触犯了校规，会被开除吗？ 一个晚上，田可儿发现了翅膀受伤的小黄蜂，两人开始还害怕对方，但是逐渐的，每天田可儿都来为黄蜂疗伤，于是他们成为了很好的朋友。

可是黄蜂曾经袭击过精灵，他们两族是天敌，救黄蜂，被发现后会被学校开除。这天晚上，田可儿依旧来看小条纹（田可儿给黄蜂取的名），可是被玛丽看到了，玛丽写了一封匿名信给西蕊小姐（校长），正要惩治田可儿时，一只狗冲上来咬断了西蕊小姐的翅膀，幸好小条纹用针戳了狗，才救了精灵们，小条纹也找到了自己的爸爸妈妈，告别了田可儿。

但是，在心里，小条纹和田可儿是永远的朋友······

读《随风而来的玛丽阿姨》有感

女儿颜昱

一个平凡的樱桃胡同17号却发生了一件不平凡的事。一天，西风呼呼的吹着，把神奇的玛丽阿姨吹来了，她和17号的这家孩子们发生一个个神奇的事。慢慢地，随着风向的变化，玛里丽阿姨也离开了。

读了这本《随风而来的玛丽阿姨》后，让我的想象力更丰富多彩了，玛丽阿姨让书中的孩子把梦和现实拉的更近了。我觉得玛丽阿姨是一位神通广大、严厉端庄、心地善良的保姆。她带着一把伞从天而降，来到樱桃胡同17号，给那里的孩子带来了只有梦里才会发生的神奇事件。比如说把星星纸贴在天空，开了一个大型的动物生日会，还和心爱的人进入画中。

玛丽阿姨的善良在于帮天上星星玛雅挑选礼物，还送给她自己最喜欢的手套。这让我体会到玛丽阿姨是个善良、神奇、爱美的女士，她的神奇里有一些搞笑，让人有一种期待，也给我带来了神奇和惊喜，可以说玛丽阿姨是英国的哆啦A 梦。

这就是神奇的玛丽阿姨。

《时代广场的蟋蟀》读后感

女儿颜昱

我最近读了《时代广场的蟋蟀》，我非常感动了，内容主要讲了一个叫柴斯特的蟋蟀，从没想过离开家乡“康涅狄格州乡下”。

可是，有一天，它为贪吃而跳进了一个野餐盒里，因此被带到了纽约的时代广场地铁站里，幸运柴斯特遇到了调皮活泼的塔克老鼠和老实憨厚亨利猫，还有爱它的男孩玛利欧。自从玛利欧认识了柴斯特，就天天给它好吃的。柴斯特非常感激玛利欧，帮忙白利尼一家摆脱了困境。

可柴斯特想回家了，在朋友塔克老鼠和亨利猫的帮助下，柴斯特成功的回了家乡“康涅狄格州乡下”。 因为柴斯特回了家乡康涅狄格州乡下，但它忘不了它的朋友塔克和亨利，忘不了和塔克还有亨利过的许多难关，忘不了每天晚上和塔克、亨利一起唱歌跳舞。有一次，它们还一起过晚宴呢！每次塔克都要闯祸，有一次钱箱里的钞票被塔克给吃了一半，玛利欧还花了15元给柴斯特买了个笼子，因为玛利欧对柴斯特很好。

我觉得玛利欧是一个好人，而塔克是个调皮活泼的老鼠，亨利是个老实憨厚的猫。一次塔克把它捡来的钱给了白利尼一家，因此我觉得塔克是一个好动物，柴斯特这一段旅行是最有意义的一次。

我很喜欢这本书里的各种各样的人物，最后，玛利欧他的爸爸妈妈都出去有事，就让玛利欧照管，于是，玛利欧把柴斯特放了出来，和柴斯特玩起了游戏。趁玛利欧睡着的时候塔克跑来说：“去“康涅狄格州”的火车要来了，快点准备好。”在柴斯特临走之前塔克给它了包裹，亨利和塔克送柴斯特到火车站，向柴斯特告别。

等玛利欧的爸爸妈妈回来的时候，就问玛利欧，柴斯特去那里了，玛利欧马上翻遍了整个报亭都没找到，就连铃铛也没了。玛利欧知道柴斯特回去了，可他一直瞒着爸爸和妈妈。

这本书我一读完，就非常感动，我将把这本书分享给大家，让大家也感动一下。

我和凡卡比童年

女儿颜昱

读了《凡卡》这篇文章，我的感受很大。凡卡的童年生活在境当中，过着猪狗不如的生活„„

凡卡只有一个亲人——爷爷，可是他的爷爷住在乡下，根本不知道他的遭遇。凡卡不仅没人疼爱，还经常挨老板或老板娘的一顿打, 伙计们还经常嘲笑他、捉弄他。而我们呢？有爸爸妈妈爱，有爷爷奶奶疼，还有老师、同学的关心。既然这样，我们应该珍惜亲情，适当帮家长做一些力所能及的事。

凡卡从来都吃不好：早上吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包。至于菜啦，肉啦，只有老板才大吃大喝。而我们呢？不仅每天都吃得好，还都是大鱼大肉。既然这样，我们应该珍惜粮食，不浪费一点儿粮食，正如〈〈悯农〉〉中所说的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

凡卡也从来都睡不好：老板让他睡在过道里，老板的小崽子一哭，他就别想睡觉，只好摇那个摇篮。而我们呢？睡的觉舒舒服服的，没有任何人打扰我们休息。既然是这样，我们应该珍惜这美好生活，因为这美好生活是得来不易的。

凡卡的童年都生活在逆境里，而我们吃得好，穿得暖，有人疼，有人爱。既然是这样，我们有什么理由不好好学习，将来回报祖国呢？

读《我不是完美女生》有感400字

女儿颜昱

《我不是完美女生》是乐多多姐姐专为女孩子写的校园系列小说《女生日记簿》中的一部，我非常喜欢这本书。这是一个关于成长，关于如何找回自我、超越自我的美妙故事。

这本书的主人公是小樱桃，她是四（3）班的班长，每逢考试她都毫不客气地把第一名的位置收入囊中。自从，乐多多小学转来一位漂亮女生——郝彩儿，就让她好好地品尝了一下嫉妒的滋味。郝彩儿的容貌像“女神一样完美”，在语文小测试中，又获得了全年级第一。

小樱桃被嫉妒——这个心灵的“肿瘤”折磨得痛苦不堪。最终，小樱桃在妈妈的话语中找回了自信，找回了自我。

我记得书中，小樱桃查字典来理解“完美”，它的意思是不可挑剔，不过字典后面还有一句话：世上没有完美的东西。

我就是一个不完美的女孩，我有很多缺点，粗心大意、做事缓慢、丢三落四„„，这些坏毛病我都会尽力地去改正。我也有很多优点，字迹工整、为人和气、爱帮助人„„

这些优势我会继续保持下去。我就是这样一个真真实实的人，一个不完美的的人，我接受自己的不完美。每个人都有长处和短处。我们不要为自己的短处而牢骚满腹，让自己郁郁寡欢；要多看看自己的优点，它们会使你身心愉悦，充满自信。“金无足赤，人无完人”，世界上没有足赤的金子，世界上也没有完美的人。 当我自卑的时候，它给了我自信；当我感到遇到困难时，它给了我勇气„„这种体会正是它给我的，它就是《我不是完美女生》。

《为了5美元的礼物》读后感400字

女儿颜昱

今天，我读了《为了五美元的礼物》，读完这一篇文章，自己真的是很受感动。

文章的小主人公鲁本是一位善良而孝顺父母的好孩子。一次他在一家商店橱窗前看到一个令他心动的礼物，正是这一个东西让他不知疲倦的收麻袋，因为他知道只要收齐了麻袋，他就可以得到他所想要的东西。他这个家庭很穷。也许许多人会以为他攒钱是为了买他自己想要的礼物，可事实却不是。他只不过是想为他的母亲买一件礼物。他的母亲的家务事似乎永远也做不完。日复一日，总是在破旧的缝纫机上缝缝补补，在厨房做饭。在菜园里松土、浇水，还要洗衣挤牛奶等等，可母亲是快乐的，她很知足。

所以鲁本是多么想在母亲节上送给她一件礼物，我想所有的孩子也会是这么想的吧。放假了，小鲁本差不多整整一个夏季都在那儿收麻袋，因为他知道，那一个节日就快到了。时间过得真的很快，学校开学了。过完了这一学期，春天也悄悄地降临了。是时候了，小鲁本跑进草垛清数起来，还有20美分，小鲁本赶忙去收集麻袋，终于他有了五美元，他匆匆赶到那店里去，呵，买到了。

那个礼物交到母亲手里，啊！那是1946年的母亲节，母亲感动极了，轻轻地把他抱在了怀里。啊！母亲，谢谢你，是您让我们有了充实的生活。

读《漂亮老师和坏小子》有感400字

女儿颜昱

“我们大可以看看本分以外的书，不要只将课内的书抱住”这是鲁迅先生的名言，意思是我们应该多读读课外的书，不能总看我们课内的书。暑假中我读了《漂亮老师和坏小子》这本书受益匪浅。

这一本书是杨红樱校园小说系列，这是一种教育，是人性关怀的书。书的内容是：肥猫、米老鼠、豆芽儿约好了在肯德基里吃饭，后来他们在肯德基里遇到了以为美女，那位美女叫“米兰”，米兰想去应聘电视台节目主持人，已经报了名，现在就差面试了。可是，前几天因为有事没有面试成，当了老师。那些男同学为米兰感到伤心。

那些男同学没有想到米兰竟然是他们的老师十分惊讶。上课的时候，肥猫在课堂上“呼呼”大睡，老师米兰十分生气，男同学们没有想到，米兰老师平常和蔼可亲、平易近人，生气起来十分可拍像一只打老虎。

周末，男同学在一起商量周末计划，后来他们决定和米兰老师一起去上上游玩，他们在山上发现了有两个山民背着一个大口袋，于是，他们就去询问，他们说一些草药，米兰从口袋上的洞发现是一只金丝猴，后来他们采用一些鬼点子成功营救出了金丝猴。

读了《漂亮老师和坏小子》，我感受到我们一定到有爱心，我们应该助人为乐，人们常说：“助人为乐为快乐之本。”

读《雷锋故事》有感800字

女儿颜昱

“读一本好书就是在和高尚的人说话——歌德。我最近多了一本书叫《雷锋的故事》，雷锋大家都认识从一位普通的士兵变成一个不平凡的人，人们经常说：“雷锋行路一千里，好事做了一火车”。

在雷锋小时候，他的家人就去世了，不满七岁的他便成了孤儿。他本家的六奶奶见可怜就把雷锋收留了，他为了报答，就上山砍柴。突然有一位地主婆冒出来说雷锋看了他家的柴，结果在雷锋的背上砍了三刀。这三刀雷锋永记在心。 雷锋有一次看见解放军路过他家乡时，对老乡问寒问暖，雷锋找到部队要当兵，因为他太小了，所以被拒绝了，但是连长送给他一支钢笔并说：“你要好好学习，等长大了才能保卫祖国”。雷锋心里很激动，励志长大一定要当兵。 他长大后如愿以偿的当了兵，他不但在部队里虚心学习，帮助队友，那里有困难就到哪里去帮忙，而且做好事从不留名，经常做了好事后就跑了。他自己舍不得买这买那，衣服破了自己缝补，他也特别爱看书简直就是书虫子。

有一次，他和好友一起去开车，雷锋指挥，他好友开车时一不小心撞倒一根粗大的柱子刚好压到雷锋，雷锋当场死亡。但他永远活在我们心中。

雷锋在生前写过许多名言，如：青春啊永远都是美好的，但真正的青春只属于这些永远力争上游的人，永远谦虚的人，永远忘我劳动的人；力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来„„

从他在部队里虚心学习我知道：不管他多么有学问，取得多大的成绩都不会骄傲、炫耀。想想自己多么羞愧啊！自己才取得一丁点的成绩就高兴得飞上了天似的。

从他舍不得买这买那，衣服破了自己补可以看出雷锋很简朴，自己有钱都舍不得买，而我们现在，东西买名牌的、贵的，衣服破了就扔掉，一点也不节省。他做了好事不留名，我们做了好事就会虚张声势让大家夸，虽然我也有爱心，但做的不够好，我应该继续努力。

记得有一次我放学回家时，在路上发现一位身着紫色上衣，背上背着带有公

主的书包在那走来走去并用袖子擦眼睛。我想肯定是发生了什么事情。我急忙跑过去问发生了什么事，她见我挺和蔼的，就把事情的来龙去脉告诉于我。

原来这个小妹妹没有乘到车，由于汽车司机的不负责任，没数人数有没有到齐，就开走了，让这个小妹妹自己足足大约步行了三分之一的路程。

我了解后便安慰她，然后陪她等车。终于等到了！我招了招手，他停了下来，发现我身边一位小妹妹很像他们那车的人，结果仔细一想才知道自己„„他觉得有些羞愧就低下了头。最后小妹妹高高兴兴的回家了，她在车窗上亲切的说：“姐姐再见！”当时，我心里美滋滋的。

我们向雷锋学习；学习他的精神，做一位人们心中的“活雷锋”。

读《茶花女》有感

女儿颜昱

在一个阴冷、黑暗、潮湿、没有阳光的墙角，有一朵茶花。它未享受过阳光的沐浴，未享受过清风的抚摸，然而，这茶花却比别的茶花，甚至比别的任何一种花都美丽，美得脱俗，美得惊人，美得如痴如醉，不过任何旺盛的生命都有终结、堕落的时刻。

她就是这朵茶花，一朵生活在阴暗世界和金钱世界的茶花，一朵没有由真爱浇灌的茶花，又是一朵红颜薄命的茶花，因为最终，她患上了不治之症，带着她那花容月貌而死去。

生前的她，无时无刻不过着放荡的生活。她，玛格丽特，一个在烟花柳巷的风尘女子，一个最终身染重病可怜的女子，一个过惯了穷奢极侈生活的女子，不过再多的金钱也弥补不了她内心的空缺，她，是可怜的。 但是，玛格丽特也有可敬之处，我敬佩她的不是她的家财万贯，而是她的乐观。

她每天带着淡淡的微笑，不管天气怎样阴暗，不管心情怎样沮丧，她总会从阴影中走出，并在第二天的早晨，那一丝微笑又如月亮一般挂在她那小巧玲珑的鹅蛋脸上。 她生前虽极其奢华，家产有百万，但她死前也最终明白了这个最简单，但很多人却极难理解的道理：金钱只是一种物质，而不能成为精神的寄托。

她的遭遇，她的凋谢，让我嘘唏，并深表同情。这是个悲惨的结局，不过我认为最惨的不是女主人公的死，而是那个社会，一张张丑恶、自私、爱慕虚荣的面孔，说到底，她此生仅仅是一个普普通通的诺曼底的乡村姑娘，而并不是曾经乘着豪华马车，随便买件昂贵的首饰，就能闹的满城风雨的玛格丽特。

“死去元知万事空”，即使你以前的生活比玛格丽特还要富有，但是死后又能带去什么？所以，请保留一颗纯朴的心吧！

《猜猜我有多爱你》读后感

女儿颜昱

《猜猜我有多爱你》是一本充满爱和幸福的童话故事。这本书中那只可爱的小栗色兔子用他最朴实的语言、最简单的动作和最天真的想象得意地告诉妈妈——我是那么的爱你! 可是却发现总是比不过妈妈对他的爱, 因为他的手臂没有妈妈长, 跳的没有妈妈高, 力气没有妈妈大„„

我的爸爸、妈妈、奶奶、老师们都很爱我，奶奶天天送我上学放学，我放学回来后妈妈要辅导我写字、做作业，老师天天辛苦的教导我们如何做人, 不知疲倦的把自己拥有的知识全部都传授给我们„„我也很爱他们，虽然他们有时会批评我，但是这也是一种爱。

我的身边充满着无穷无尽的爱, 但就像书中所说的:“爱, 实在不是一件容易衡量的东西。”大家给我的爱实在太多太多, 我不能都说出来。所以我会好好学习, 做个好孩子、好学生，回报大家给我的爱。

《魔法小仙子星星总动员》读后感

女儿颜昱

自从我看了魔法小仙子星星总动员后，我的感受很深。先给大家讲一讲好仙子和坏仙子的由来吧！

当一个人类的婴儿发出第一声‘‘咕咕’’的笑声时，他的笑声跌落到地面，摔成许多个碎片，从那些笑声的碎片里，就诞生出无数的好仙子。

还有，当他张大嘴，“阿—欠”，打出平生第一个喷嚏时，他的喷嚏也落到地面上，摔成许多个碎片，从那些喷嚏的碎片中，就诞生了无数的坏仙子。

仙子们用自己的正义、智慧和勇气打败丑陋、卑鄙、恶毒的凶巴巴，这是一次奇妙的心灵历程。

令我感到最深的是瓜叶菊勇斗饿三角。故事发生在一个阳光明媚的夏日，消息仙子急忙飞过来，举着喇叭花喊到：“今天晚间月亮升起来的时候将举行~新牙典礼”。仙子们听到这个消息时高兴的不得了，叽叽喳喳说个没完没了。

“新牙典礼”是每一个仙孩最盼望的时刻，也是每一个仙子一生中最珍贵的回忆之一。从下午起，仙子们就开始布置场地了。那些仙子忙的手忙脚乱，你看它们做的食物可香了，连过路的仙子都留了很长的口水。

不知不觉中，夜幕悄悄来临，一弯羞答答的新月从树梢升起，给仙子们薄薄的翅膀涂上了一层银光。新牙典礼开始了，仙孩们开始唱起了《新牙歌》。刚唱了两句，一股风把仙孩们卷走了，仙子们不断的哭泣、尖叫。

原来是饿三角把仙孩们卷走的。经过一次又一次的激励自己的瓜叶菊终于念动了变头咒语，用自己的勇气打败了饿三角。

而菟丝子呢？却背叛了大家。这个故事告诉我们：一定要学会自立，不要背叛别人。快来看《魔法小仙子星星总动员》这本书吧！它能带给你奇妙的经历，我相信大家会从中受益的。

丛林母爱绝唱

——读《红豺》有感

女儿颜昱

前几日，我又读了一本沈石溪动物小说，名为《红豺》。这本书让我感触很深。豺和狼本是天敌，而母豺“红烧云”却养着仇敌的遗孤——小狼崽“甜点心”。

她强烈的母爱让本作为充饥食物的甜点心活了下来。为了保护甜点心，她九死一生，也为了她放弃了精心挑选的伴侣，她用自己最后的生命力为甜点心撑起了一片安宁的天。

读完这本书，我深深地被感动了。原来，动物界中也有如此感人的母爱啊！她们不是亲生母女却胜似亲生母女。为了甜点心的安全，火烧云与猛兽搏斗；为了甜点心不在冬天被饿死，她跑到人类村子里去偷鸡；为了救甜点心，她被黑熊咬断了前腿；为了甜点心，她放弃了精心挑选的伴侣与繁殖后代的机会„„动物界的母爱是伟大的！

母爱几乎人人皆有，都在用不同的方式表达着。

上学前一句“路上小心”的叮嘱、每一顿可口的佳肴、每一件干净漂亮的衣裳„„都充满着妈妈深深地爱。想到这儿，我们也要学会感恩，像甜点心一样，将来尽自己所有的力量来报答她。

读《夏洛的网》有感400字

女儿颜昱

最近，我读了一本由E 、B 怀特写的书——《夏洛的网》。

这是一部感人，催人泪下的童话。

在朱克曼家的谷仓里，快乐地生活着一群动物，其中小猪威尔伯和蜘蛛夏洛建立了最真挚的友谊。然而，一个最丑恶的消息打破了谷仓的平静：威尔伯的未来命运是成为熏肉火腿。威尔伯只能接受任人宰割的命运了，它很悲痛绝望。

然而，它最好的朋友小蜘蛛夏洛竟然下定决心帮助它。夏洛四次在它的网上织出夸赞威尔伯的词语，改变了威尔伯的命运，让它在大赛中获奖。而此时，夏洛却静静地离开了世界„„

莎士比亚曾经说过：“朋友间必须是患难相济，那才能说得上是真正的友谊。” 夏洛不就是这么做的吗？它在威尔伯最孤独，需要帮助时闯进它的生活，与它做朋友。在它难过的鼓励它，陪伴它。夏洛无私地为威尔伯付出了全部的友谊与关怀，它是多么伟大呀！

夏洛临死前，对威尔伯说：“通过帮助你，也许可以提升一点我生命的价值。谁都知道人活着该做一点有意义的事情。”

是呀！连小小的蜘蛛都知道去帮助别人，爱护别人，那我们又应该怎么做呢？ 还记得上次四川大地震之后，学校组织我们捐钱捐物，我们都拿出了自己仅有的钱物捐给四川受难的同胞们。虽然不多，可我们心里却很忠实、幸福。这种感受不是和夏洛的一样吗？

读了《夏洛的网》，我懂得了：友谊是要我们无私地去付出去奉献的！

《西游记》读后感

女儿颜昱

上周末，爸爸带我去了图书馆。我看到了一本《西游记》，爸爸说《西游记》是中国四大名著之一，可惜我只看过动画片，没有仔细的阅读过书本。于是我们坐了下来，爸爸和我一起看。

孙悟空会七十二变，可以变苍蝇，变芭蕉扇，也可以变成别人的模样。他保护唐僧去西天取经，一路上遇到了很多危险，可他们师兄弟一起努力，最后取到了真经。

我看了这本书后，我觉得孙悟空最厉害, 他本领最大，会翻筋斗云，一个筋斗十万八千里。他还有一双火眼金睛，能识别妖魔鬼怪，他又有三头六臂的本领，多少个妖怪都不是他的对手。更可贵的是，他对师父和师兄弟们能够不离不弃，一直到最后取得真经。

从这个故事我学到了，做任何事情都要有毅力，不能轻易放弃。

读《昆虫记》有感

女儿颜昱

妈妈给我买了一本《昆虫记》，它的作者英国的法布尔。这本书向我们介绍了凶残的狼蛛，胆小的柴把毛虫，会杂技的蜣螂，温和的恩不沙，美丽的孔雀蛾„„。其中，我最感兴趣的是天才小裁缝樵叶蜂。

樵叶蜂有一种特异功能，它精通几何，它的嘴巴像一把剪刀，能把树叶剪成一片一片的小叶片，然后把小叶片塞进地道，这样就做成了一面墙。接下来，它开始筑小巢。它把树叶剪成圆形和椭圆形，圆形的叶子做巢的盖子，椭圆形的叶片做巢的底儿和边缘。这种小巢有五六个，上下层叠，一层一层的，就像我们住的楼房一样。

最后它们要做大门了。它把许多大小不等的叶片搓成一个长条儿，就跟瓶子的塞子一样。然后用这个长条儿堵在地道的入口处。这样，樵叶蜂的家就建好了。

法布尔认为：在实用几何学问题上，樵叶蜂的确胜过我们人类。樵叶蜂的巢和盖子，以及其他昆虫在“科技”方面创造的奇迹，我们用结构学都无法解释，我们的科学还远远不及这些天才动物们。

法布尔之所以能把动物的习性写的那么准确详细，都是因为他平时善于观察。我想生活中处处都是学问，我也要做一个善于观察，勤于思考的人！

儿童剧《洛克王国大冒险》观后感

女儿颜昱

真的，当我看完儿童剧《洛克王国大冒险》之后，我变的异常兴奋，无法用语言来表达。因为，惊心动魄的儿童剧实在是让我兴喜若狂到了极点。

里面的内容很充实、搞笑、精彩，里面的人物说起话来也是口若悬河。显然， 他们的剧本背得滚瓜烂熟，看的我是眉飞色舞。他们的背景布置得也很好：漂亮的地方美不胜收；恐怖的地方令人望而生畏。

其中有一段十分精彩：“勇敢的小洛克和他的宠物为了救出可丽公主国王，，与魔王火龙王展开了生死决斗，最终取得了胜利。”我十分佩服小洛克敢为朋友付出一切的精神。而且他对小伙伴也不离不弃。

在千奇百怪的人物中，我最讨厌的就是那个奸诈贪婪的恩佐。他为人心狠手辣，心如蛇蝎，还有“羡慕、嫉妒、恨”这三个手下做帮手。他能为了那个梦寐以求的宝座而不惜付出一切代价：欺师灭祖、背信弃义...... 但是，邪不胜正，他还是被英勇的魔法师们打败了。

看完片子，故事的情景依然记忆犹新的浮现在我的脑海里。我想，小洛克的精神不是很值得我们学习吗？

《好心眼儿巨人》读后感

女儿颜昱

我读了这本书，感觉非常好看，里头共有十个巨人，只有一个是好巨人，另外九个是吃人的巨人，好心眼儿巨人很伟大，很了不起，热心帮助着小女孩索菲。

在书中的开头，都因为小女孩有好奇心想看看晚上会不会出现女巫，结果，被好心眼儿巨人听见了，一把抓住她就向山洞跑去。

由于巨人不愿意人类发现，担心人类会抓住巨人，失去他们的自由。所以把小女孩抓进了山洞。在山洞里，好心眼儿巨人不顾自己的安危，一直在保护索菲，不让其它吃人巨人抓住索菲，将她吞进肚中。

好心眼儿巨人他还身怀绝技，他能够听到梦的声音，捕捉到梦，然后等到晚上把梦吹到孩子们的房间里，可以让孩子们做到美妙的梦。好心眼儿巨人共有几十亿个梦储存在山洞里。而好心眼儿巨人的食物却很难吃，是大鼻子瓜，味道跟烂青蛙皮一样，是好心眼儿巨人最不爱吃而不得不吃的食物。

吃人巨人每晚都要去各个国家去吃人，索菲实在看不下去人们被其它巨人吃掉，就请求好心眼儿巨人帮忙，好心眼儿亲手做了一个混合噩梦，向英国女王知道这一切，然后让索菲和好心眼儿巨人再告诉真相，说怎么抓住其他吃人巨人。

最后女王派人将其他九个巨人抓起来，丢进500英尺深的大洞中，天天给他们送难吃的大鼻子瓜。女王最终为答谢好心眼儿巨人，封好心眼儿巨人为吹梦大师，给他建造了一个大房子，为他提供最好吃的食物。

让小女孩索菲跟着好心眼儿巨人，教他识字、读书。好心眼儿巨人非常聪明，爱学习，很快成为一名真正的作家。

好心眼儿巨人还把和小女孩索菲故事写了一本书。也就是你们所看的《好心眼儿巨人》这本书。

读《恐龙科普立体书》有感

女儿颜昱

寒假里，小姑送了我一本《恐龙科普立体书》，我第一眼看到这本书时，很意外，又非常惊喜，当时的我如饥似渴的把书轻轻地打开，哇！映入眼帘的这些恐龙像活的一样，我一页一页的翻着„„

这本书主要讲得是一两亿年前，当人类还没有出现的时候，地球被一群极不寻常的爬行动物统治着。它们和现代的爬行动物类似，大部分也长着有鳞的皮肤、长长的尾巴以及爪子。但是6500万年前，它们从地球上神秘的消失了，留下了众多难解之谜。而这本书，让我穿越了一次时空，回到史前时代，一起去探索恐龙的奥秘„„

我最喜欢这本书其中的两个部分，第一个部分是：侏罗纪巨型恐龙，这个部分说的是，进入侏罗纪，恐龙的种类更为多样化，一些恐龙的身体进化的非常庞大，还出现了一些巨型食草恐龙，大型食肉恐龙也活跃在这一时期。我第一个看到的是巨型食草恐龙——梁龙，有一张小卡片上带着问题“哇哦！你能想象到它有多重吗？”

引导着我去寻找答案：长脖子长尾巴的迷惑龙和梁龙就属于这一族群。还有巨大的长颈巨龙，其身高是长颈鹿的两倍多，体重是大象的十倍多，从鼻子到尾巴的长度是27米！哦！原来梁龙是这样的，它虽然身体庞大，但很心地善良，还有它和我一个“姓”。

接着是可怕的掠食者——剑龙，这只剑龙你可得小心了! 有一只饥肠辘辘的掠食者就在它的背后！异特龙是侏罗纪时期最大的食肉恐龙。这种两足行走的掠食者有一个巨大的脑袋、强壮有力的颌部，以及一口锋利的牙齿。这种恐龙真是动如雷震，凶猛威武。

第二部分是：白垩纪恐龙，这个部分说的是，在中生代的第三个纪，也就是最后一个纪——白垩纪，新种类的恐龙出现了。这些不可思议的恐龙包括身披重甲的食草动物和集体狩猎的可怕掠食者。这个纪的恐怖霸主是霸王龙，它是有史以来陆地上最大的食肉动物，其中最有名的就是雷克斯霸王龙。

这种两足行走的恐龙身高为大象的两倍，头部硕大，嘴里长有约50颗香蕉状的利齿。霸王龙那致命的颌部能一口将猎物的骨头咬碎，这种强有力的咬力是现存任何动物都望尘莫及的。

另外还有被所有恐龙称为“武装斗士的——三角龙”，三角龙是食草恐龙，它头上长有三个角，鼻子上方有一个短角，眼睛上方各一个长角，脖子周围还有骨质颈盾，它就像钢铁般的盾牌，一直保护着它。这些武器能够帮助三角龙对付凶猛的掠食者，如霸王龙。我最喜欢三角龙，因为霸王龙看到它都撒腿就跑，三角龙真不愧为武装斗士啊！

这本书让我感到震惊的是“恐龙之最”这部分，当我第一次打开时，一只巨大的霸王龙头和锋利的牙齿向我扑来，吓得我心惊肉跳，忐忑不安。我又惊又喜，惊的是这本书太立体，太真实，喜得是这本书太让我有意外的收获。

看了这本书，我对这次的“穿越”收获颇多，真想把这本书介绍给我所有的同学们，让我们一起走进史前世界，一起来探索那些曾经生活在地球上的不可思议的动物们吧！

读《天鹅牧场》有感500字

女儿颜昱

2013年的暑假，我读了一本书，这本书是关于“中国野生动物保护——儿童生态道德教育”的书。这本书的作者是自然之子——格日勒其木格·黑鹤写的。

这本书共收入了黑鹤7部中短篇小说，是他中短篇的精粹之作。

这本书的名字叫：《天鹅牧场》，在这本书中，最吸引我的，是第一篇故事——《滑雪场的雪橇犬》中的一句话：“它已经跑过来了，无论我是否愿意，显然它都要发泄自己久别重逢时应有的激情。”

这句话深深的吸引着我。因为，这是一只名叫“哈克”的忠厚的雪橇犬。为什么这么说呢？因为哈克是一只被抛弃的狗，它的主人抛弃了自己，可哈克却没有去忘记主人、恨主人，而是把主人铭记在心。可哈克这么做是为了什么呢？为了报答主人对它的养育之恩，也为了有一天能见到主人，与主人重逢。

正如文中所说“它已经跑过来了，无论我是否愿意，显然它都要发泄自己久别重逢时应有的激情。”哈克见到一位和自己主人相像的人——作者，便不顾一切冲上去与“主人”重逢。这说明了哈克与主人多年没有在一起啊，也表现出哈克是多么的期盼与主人见一面啊！

在哈克冲上来的那一瞬间，作者表现的非常自然，并没有想这只狗想要干什么。这里说明了作者养过狗，对犬类很了解。从中也表现出作者亲近与大自然，热爱动物。

在《天鹅牧场》中，你可以了解到一些知识：东北著名的四不像，喜欢睡床的熊„„一切答案都在《天鹅牧场》！

《你不知道将来有多好》读后感

这几天，我在读《你不知道将来有多好》，同学们都非常喜欢叫作者“辫子姐姐”，好多人都喜欢她的签名，为了她的签名同学们可是费了不少心思，你们知道是谁吗？没错，她就是那个人见人爱的作者：郁雨君。

这本书的主要内容很激励我，我非常喜欢卫嘉勉同学，他是小学顶尖生，心高气傲，一向以来的“卫冕冠军”。升学考失常跌入末尾学校铅笔头学校，从此被一群“菜场土著”同学黄芽菜、包包和烂苹果王子包围，更遇到“半人类一样的蜗牛校长，让流浪猫出没校园，给新生发蜗牛饲养，还举办削苹果、拍桌子这样无聊的比赛，对末尾生更是呵护备至。由于格格不入的卫嘉勉抛弃了蜗牛，才导致他自觉失败倒霉透顶。

出现转机，一个超有型学长哥哥的出现，牵出当年四个末尾生组成的垫板组，爱逃课的男孩、爱打听的八卦小哥、超笨的垫板妹妹以及爱跳舞的胖妞帐篷小姐，他们现在都有出乎意料的结局，比如成为超模、木偶剧演员，他们的成功让卫嘉勉懂得了一个道理。垫板组成员将比赛验证“半人类”校长的另类和神奇，更让卫嘉勉明白，“半人类”校长一半其实是神，他就是学生的“守护神”、“幸运神”! 卫嘉勉和铅笔头学校的末尾生们知道了再渺小的理想也是理想，更得到一句独一无二的幸福咒语：朝前走向前看，你不知道未来有多美好! 学期结束，卫嘉勉养的第二个蜗牛成为最长寿的蜗牛，而“半人类”校长也获得梦寐以求的削苹果冠军。

看了这本书让我意犹未尽，也让我知道了一个幸福咒语：朝前走向前看，你不知道未来有多美好!

写给末尾生的神奇打气故事，不如说会给所有孩子的成长以神奇的勇气和昭示。

是的，无论你现在怎样，无需担心，朝前走吧，每个人都会有自己独一无二的未来!

让他们学习卫嘉勉的有见解，有个性，有责任心，还有敢作敢为的品质。让我们作为男子汉一起努力吧！

《少儿百科全书》读后感

女儿颜昱

妈妈给我买了一本《少儿百科全书》，我爱不释手，一口气就把它看完了。 这本书分为植物天地，动物世界，历史时空三个部分。

植物天地向我们介绍了许许多多关于植物的奥秘。比如：植物为什么向着太阳生长。原来它们体内有一种叫吲哚乙酸的生长激素，这种生长激素会自动追踪太阳。

我以前经常很好奇为什么猎豹跑得这么快？通过看书我知道了它的腿和身子比例是猫科动物中最大的。还有一个最主要的原因就是它的脊柱骨非常柔软。当它奔跑时，它的后爪就能伸到前爪的前面，当后爪落地时，它马上又能伸展脊椎推动前爪往前。

这本书还告诉我们人类最直接的祖先是南方古猿。1974年，考古学家在非洲的埃塞俄比亚发现了一具雌性南方古猿的化石骨架，称她为“露西少女”，她生活在400万年以前，已经能够直立行走。

这本书为我们解开了生活中的很多秘密，指引着我去认识自然，了解自然。

读《机智故事》有感

女儿颜昱

今天，我看了一本《机智故事》的书，里面有几篇我很熟悉。

一篇是“棕熊斗狐狸”里面的内容就是说狐狸先戏弄棕熊，之后棕熊把狐狸打死了。

一篇是“刺猬智斗老虎”，内容是刺猬抓了一只老鼠，被猫看见了，猫跟刺猬说它要老鼠，刺猬不给。猫就跟老虎说，老虎把小刺猬关在监狱里。

有一天刺猬要跟老虎说话，刺猬说它有一个玻璃球，只要摸住它就有肉吃，而且要不杀小动物，老虎和它的朋友都杀过小动物。刺猬知道它们都杀过小动物就对它们说，你们都杀过小动物，你们却没有把自己关起来„„。

我知道这两篇故事里的几位小动物很聪明。

读《菲斯的秘密》有感

女儿颜昱

“书是人类进步的阶梯。”自从我看了《菲斯的秘密》，我就改变了对别人的看法。

《菲斯的秘密》主要讲：米奇自从看了他外婆菲斯的日记后，从一个厌恶她的人，改变成一个关爱她的人。

是啊，改变对他人的看法就是一种尊重：最近，我一直在看中中央记录频道的《变形记》，就是让一个城市少年和乡村孩子换个家庭生活。

一次，一个城市叛逆少年到乡下，一开始，他十分讨厌他换了家庭之后的家人，动不动就发火。而乡下的孩子到了城市，则更加懂事，帮家里人干家务。日子一天天过去了，城市少年也改变了对家人的看法，就决定带上爷爷和奶奶用自己的钱到城里去看病。不但帮爷爷、奶奶看病，还帮他们买衣服，请他们吃城里最好酒店的饭菜，十分关爱他们，还时不时问一问，揉一揉奶奶病痛的手。 关爱、尊重，就是要先改变对他人的看法。生活中，也有这样的例子：我家里，奶奶是一个十分讨厌的人，她时不时就把别人的拖鞋藏起来，放到沙发上、床上，还会把家里搞的一团糟。

但自从7月15号那天，我改变了对她的看法：那天，我躺在爷爷空调房里的床上，百般无聊：看电视，会吵到大家；玩电脑，到楼上太热了；下棋，没人下。唉，太无聊了。

这时，我决定睡觉。说干就干，我拿来枕头，盖上被子，准备睡觉。我闭上眼睛，做了个经典睡姿：两手张开，双腿微微分开。正在这时，我的右手有一种温暖，我睁开眼睛，一看：奶奶正抚摸着我的右手，她想妈妈一样慈祥。

我看了，心里想：原来烦人的奶奶也有和蔼可亲的一面啊。从这以后，我再也没有对奶奶大声喊叫，而是一有时间就逗她笑，还装成惊讶的样子。 人，是要有尊重和关爱，这时要从改变对他人的看法开始。

读《草原上的小木屋》有感

女儿颜昱

最近，我也不知道我怎么了，一提到看书，我的心就会汹涌澎湃，像提上来一样，于是妈妈给我买了好多好书。其中，让我最难忘的书名就是《草原上的小木屋》了。

这本好书是美国著名的大作家槐尔特女士写的，是一本美国西部草原的风情史，是美国第一代人的拓荒史，更是人与大自然亲近的典范。书中主要叙述了智慧能干的查尔斯、温柔坚强的卡罗琳以及乐观而快乐的劳拉一家离开威斯康星州的大森林，驾着小篷车经历了危险的旅程到达大草原上。他们遇到了神秘的印第安人，遭受到凶猛的狼群包围，还有熊熊燃烧的草原大火以及可怕热病的侵袭。但是在爸爸亲手搭建温馨小屋中，一家人还是度过了一段自给自足的甜美时光。

《草原上的小木屋》是一部像一首抒情诗一样优美的儿童长篇小说。它所描述的故事顽强、感动、优美而忧伤。这种忧伤犹如森林里的露珠发出的叹息之声、美不胜收。

这本好书让我了解到，劳拉一家人虽然个性各异，但都顽强的奋斗，浪漫快乐的生活，充满友爱的气息和对生活的感激之情。

让我懂得了如果人类脱离了文明提供的种种便利之外，我们赤手空拳在世界上的生存能力是不是已经退化了？

现在每个人的依赖性越来越大，每个家庭生生息息都在一个环境里生活，和大自然亲近的机会越来越少。

我们不要依赖着什么，和大自然亲近一下，你会发现生活是如此美妙，无比美好。

《森林报》读后感

女儿颜昱

“一份世界少年报，一本自然教科书，走入森林成一统，阅尽冬夏与春秋。”上面正是我推荐的书《森林报》。

《森林报》中为春夏秋冬四个季节的不同森林。

春天主要讲冬天随风而去，春天踏着脚步慢慢地向森林走来，半天艳阳高照，半天夜幕低垂，告别冬天的寒冷，迎接春天的喜讯，鸟儿归来，冬眠的动物从梦乡中渐渐苏醒过来，森林又回来了。

夏天则讲了火辣辣的太阳来到森林，植物在这时趁机狂长，一片绿油油的景象，知了在树根上叫热，鸟儿在树枝间嬉戏，昆虫在树叶尖晒太阳。夏天的整个森林如同一幅喜气洋洋、生机勃勃的画卷。

秋天与冬天共讲一个主题，那就是过冬。过冬了，鸟儿们该飞得飞走了，该留得留下了；过冬了，小动物们该冬眠得冬眠了，该找食得找食了；过冬了，植物们该枯枝得枯枝，该落叶得落叶。

此时此刻，森林中没有一个是空闲的，直到入冬，森林就变得从没有的安静。 《森林报》，一种春夏秋冬各一册的书，体现出一派森林的气息，给人一种自然的味道，没有城市的吵闹，没有城市的污染，没有城市的拘束，这就是森林报中独有的风味，也是我介绍给大家的原因。

《读假如给我三天光明》有感

女儿颜昱

最近，我又看了一遍海伦·凯勒的自传——《假如给我三天光明》。

里面记录了海伦聋盲后到成年的点点滴滴，包括她在暴风雨中的害怕、无助等等。最后，海伦在自己的努力下，取得了巨大的成功。书中同时还描述了海伦·凯勒生活在一个无光、无声、无语的孤独世界，却顽强地认为如果上天给她三天的光明，能够让她看到一切，她所期望的这三天应该如何去度过的想象。

海伦·凯勒的故事再一次深深地感动了我，使我受益匪浅。

海伦·凯勒说过：“黑暗会令我们更加珍惜光明，寂静会让我们懂得声音的美妙。”这句话不禁让我想起多年前的那个“黑暗之夜”。

那是个风雨交加的夜晚，外婆家的电灯突然没电了——电线杆被大风刮倒了，整个小区一片漆黑，黑暗给我们带来了恐惧。

虽然那一次断电时间不是很长，但也让我感觉到了盲人在社会上遇到的困难。我深刻地认识到一个人是多么地需要光明呀！

同时我还想忠告那些不珍惜眼睛的小朋友：请爱护自己的眼睛吧，眼睛是心灵的窗户，如果眼睛不好了，就会非常痛苦，也看不见美丽的景色了。

当我看到海伦·凯勒在看不到也看不见的双重困难下，她不怕困难，勇敢面对，依靠着顽强的意志孜孜不倦地学习着，创造出了一个个奇迹，最终取得成功的时候，我觉得我作为一个健健康康的人，有着良好的学习环境、优秀的老师，可是我还不知道要珍惜，遇上一些小小的困难就要退缩。

相比之下，我真是太不应该了。从今天开始，我一定要以海伦为榜样，学习她那种身残志坚的精神，珍惜每一分每一秒，努力学习，掌握丰富的知识。

海伦说：“我努力求取知识的目的在于为人类社会贡献一点力量。”让我们珍惜生命中的每一天，去充实生命、去享受生活！

《虎娃金叶子》读后感

女儿颜昱

人们都认为老虎只不过是一种动物，是没有感情的。但是，这个暑假里，我看了一本名叫《虎娃金叶子》的书。

它的作者是动物小说大王——沈石溪。他用拟人的手法，淋漓尽致地向我们展现了一段感人心肺的人虎之情。

在老挝、缅甸和泰国的三国交界处有一个名叫郎雀的爱尼族小寨，有一个名字叫做“六指头”的婴儿就出生在这里。

一般的人都只有每只手五根手指头，而他却有六根手指头。也正是这个原因，使得他母亲迫不得已带着他逃到深山老林里隐居。他的母亲在他20岁时被天神召唤去了。

从此，他就一个人孤苦伶仃的靠打猎谋生，成了一个“野人”。

可就在他36岁那年，事态发生了微妙的变化，这都原于他一次出去打猎时捡到的一只虎娃。由于这只虎娃是六指头在一堆金色的叶子下面发现的，所以取名为金叶子。

金叶子她非同一般，因为她能够听懂人话，与六指头之间彼此的心是相通的。所以，六指头就认她做了自己的女儿。她除了不会说人话之外，别的什么事都能干，还能帮助六指头一起捕猎呢！

可是，好景不长，六指头最担心的事——女儿从他身边离开，最终还是发生了：由于上一次六指头九死一生冒着生命危险把金叶子从当地财主莫爷的手上就回来的过程中，不慎让莫爷知道了他们的藏身之处。

现在，金叶子才刚刚产下两只虎崽，莫爷就派人抓走了六指头。金叶子认为六指头对自己有恩，便决定不顾一切去就回自己的“阿爸”。

金叶子来到六指头被囚禁的地方，放出六指头，并一路沿护着他逃跑，直到已经可以确定他是安全的才罢休。最后，这只呼啸山林的猛虎在发出一声惊天动地的啸声后中弹倒地身亡了。

明静的夜空上，一轮皓月已渐渐攀高了，震耳欲聋的虎啸声早已挥之远去。

“金叶子”这个响亮的名字已经在我的脑海中留下了深深地烙印，这对人虎情深的父女也向我们诠释了亲情的力量是多么伟大。真爱无价，这给我留下了刻骨铭心的记忆。

只有坚持才能取得胜利

——读《老人与海》有感600字

女儿颜昱

我读了海明威的《老人与海》这篇小说，老渔夫那种坚持不懈，不怕困难的品质深深地把我折服了。

这本书主要讲了古巴的一个名叫圣地亚哥的老渔夫，独自一个人出海打鱼，在一无所获的84天之后钓到了一条无比巨大的马林鱼。这是老人从来没见过也没听说过的，比他的船还长两英尺的一条大鱼。鱼的劲非常大，拖着小船漂流了整整两天两夜，老人在这两天两夜中经历了从未经受的艰难考验，终于把大鱼刺死，拴在船头。然而在返航时不幸遇上了鲨鱼，老人与鲨鱼进行了殊死搏斗。最终，大马林鱼还是被鲨鱼吃光了，老人历经一番艰辛，最后拖回家的只剩下一副光秃秃的鱼骨架和一身的伤，可还是得到了人们的赞赏。

我十分佩服小说中老渔夫的意志，他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。对比自己，觉得无地自容。记得那次学校举行运动会，我参加了800米的长跑比赛。我刚上跑道的时候，信心百倍，觉得跑道上其它班级的同学都是我的手下败将。枪声一响，我就奋力向前冲，两圈都在前面领跑，把其他选手远远甩在后面。可是，渐渐地，我觉得力气不支了，大口大口地喘气，脚像踩在棉花团上一样，轻轻飘飘的控制不住了，而且我发现有几个同学已经后来居上超过了我，我顿时像泄了气的皮球，脚步逐渐慢了下来，心想：已经没有办法追上去了，反正拿不到名次了，慢点就慢点吧！就这样，无论老师同学们怎样给我鼓劲，我逐渐由第一跌至倒数第一了。更让老师同学无法容忍的是，我竟然在离终点还有大约50米的地方，在老师同学的热切期待中退出了比赛。因为懦弱，我失去了斗志，使得班级丢失了一块宝贵的奖牌。

读了这本书，对比老渔夫不畏艰险、努力奋斗的精神，我感到十分羞愧。我认识到，以后无论做任何事情，都一定要像老渔夫那样，不能满足于现状，积极向上，坚持不懈，遇到困难要迎难而上，决不能半途而废。也只有这样，我们才能获得更大的成功和进步！

让和平之花永驻人间

——读《一个中国孩子的呼声》有感

女儿颜昱

《一个中国孩子的呼声》是我四年级时学过的一篇课文，可至今仍记忆犹新。这篇文章深深地触动着我，我为失去亲人的孩子感到悲伤，为世界上仍存在不和平而愤慨。

文章的作者是一个失去父亲的孩子，他写了一封给联合国秘书长加利先生的信，这封信里回忆了他的爸爸为维护世界和平而光荣牺牲的事，向联合国秘书长陈述了战争的危害及自己对和平的渴望。小作者为自己有这样的父亲而感到自豪。

虽然我们中国孩子现在生活在和平环境中，但世界并不太平，许多国家还弥漫着战争的硝烟，摧残着和平之花。那些活在战争中的孩子，每天都生活在恐惧中，他们怕失去家园，怕失去生命，怕失去校园，怕失去......

“救救孩子们吧，要和平不要战争！”这是我们所有少年儿童的共同心声。 我们拥有同一片天空，同在一片土地，同住一个地球，我们要珍视每一条生命，珍视我们美丽的家园，珍视这来之不易的和平！我们希望，我们相信，只要人人都维护和平，那么和平之花就能永驻人间！

快乐游戏快乐成长

——读《竹节人》有感

女儿颜昱

暑假我读了一篇十分有趣的书——《快乐语文读本》。果然是书如其名，阅读越快乐。这本书给我启发，让我明白怎样让我们的童年生活更加充满快乐。

书中《竹节人》这篇文章的大约内容是：以前的人都自己做玩具。有一段时期，作者和他的同学们全迷上了斗竹节人。竹节人是用毛笔做的。用毛笔竹竿锯成寸把长一截，这就是竹节人的脑袋连同身躯了，在上面钻一对小眼，供装手臂用，再锯成八截短的，分别做双手和双足，用一根扎鞋底线把它们串在一起，就成了。在竹节人手上，系上一根冰棍棒，就成了孙悟空的金箍棒，号称“齐天小圣”。找到两根针织机上废弃的钩针，装在竹节人的手上，号称“金钩大王”。打打杀杀，不知疲倦。上课的时候也玩，谁知被老师发现了，还被老师罚了。下课了，他们偷偷地来到老师办公室，希望老师能把竹节人扔出来，可老师没有。他们看了看，老师居然也在玩竹节人。于是，他跟同桌相视一笑，两手空空地回去了。

从这本书中，我得到启发：其实玩具不一定要买，自己做会更好玩，更有意义，只不过不能在上课的时候玩。手工制作课上，老师曾经教我们做过很多的玩具，如纸飞机、弹弓、小枪、纸船等，都是我们课后的玩具。我和同学还一起合作，把旧书和写完了的作业本一页一页撕下来，做成很多四角板，每到下课时间和大课间活动时间，我们就一起玩，玩得可开心了！最难忘的是那一次，我们还用旧袜子和米，自制小沙包，体育课时玩丢沙包的游戏，连体育老师林老师都好像回到了童年，和我们一起玩起了丢沙包的游戏！老师把我们分成四个组，沙包在我们眼前飞来飞去，我们嬉闹着，欢跳着，左躲右避，笑声久久地在操场的上空回荡着„„

读了这本书，我更加坚信，学校生活除了学习的外，还有很多快乐。快乐其实就在我们身边，只要同学们善于用我们灵巧的双手，就能制造无以伦比的快乐！同学们，让我们一起寻找快乐吧！

读《小海蒂》有感

女儿颜昱

最近，我看了一本书，书的名字叫《小海蒂》。

《小海蒂》这本书，内容动人，写了一个小女孩的生活经历。这本书中，我最喜欢的人物是主人公小海蒂。因为小海蒂自幼失去了父母，但她却依然坚强、勇敢。她从小就有颗钻石般无暇的心灵，有着那如阳光灿烂的笑容。她那乐于助人，不屈不服，天真烂漫的心曾打动了她身边每一个人，这样的小女孩怎能不让人喜欢呢？

在《小海蒂》这本书中，许多平凡、普通的事，都变的不平凡，又有趣。身有残疾的富家小姐克莱拉，在海蒂的帮助下，重新站了起来。因为学习不好，老是让人讨厌的牧羊孩子彼得，在海蒂的耐心教导下，变的既乖巧又懂事、聪明。彼得奶奶是一个看不见的老人，常常不快乐，但在海蒂的鼓励下，变得十分快乐、自信，最后重见光明。常常孤独寂寞的怪脾气的阿尔姆爷爷，也在海蒂的努力后变得幸福，讨人喜欢。

小海蒂就像一位快乐魔法师，把快乐变给了许多人。又帮身外疾病的人们摆脱病魔。这让我懂得了一个道理：只要心中有爱，不管多大的困难都可以克服。 小海蒂又像一个小天使，每个她飞过的地方，都会播下希望和欢乐的种子。我又懂得了一个道理：面对事情时，要微笑着度过，而且心中要有希望，这样事情将会变得美好。

《小海蒂》中，富有饱满的色彩情感。里面每个故事都让人想哭，想笑，又让人打抱不平，怜悯同情。这些精彩，让我的童年里拥有最美好的遐想。

接连现实世界，小海蒂告诉我们的道理句句正确。比如：你的家人或朋友不小心发生了意外，情况危急，正在抢救。医生在劝你让家人安乐死去，如果你再等一会儿，说不定会有奇迹。你在做题时，有一道题老是想不到，就在离收卷还有一分钟时，你如果想：完了，想不到了，算了。那就等于在放弃。就如小海蒂说的：放弃需要勇气，坚持也需要勇气，放弃的勇气为何不放在坚持上，那样不是更美好吗？

读完《小海蒂》这本书，我的感受太多了，说也说不尽，不过，令我感受最深的，是小海蒂，她那善良坚强的心值得我学习！

《蓝色的海豚岛》读后感300字

女儿颜昱

《蓝色的海豚岛》是一部历险小说作者是奥台尔这部小说的主人公是一位坚强的女生——卡拉娜，她独自一人在荒岛上生存了十多年，在这十多年来他是如和生存的呢？

故事的起因是这样的：卡拉娜原本居住在一个和平的小岛上，十二岁那年一群俄国的强盗来到岛上与他们发上争执，杀死了所有的年青男子，只有女人躲过了这场灾难，可过了几个月便弃岛而去，因为弟弟卡拉娜留在了岛上，可真正让她痛不欲生的是发生了，弟弟在几天后被野狗咬死了。卡拉娜十几年的荒岛生活开始了。

她在岛上学会了打猎、捕鱼制造粗糙的兵器，有了自己的家来防止野狗偷袭，还驯养了“野狗王”并给他取名为朗图，朗图成了他最好的朋友与他一起打猎，一起猎杀了大章鱼，两年后朗图死了，卡拉娜终于奈不住寂寞独自乘船离开了小岛。

读了这本书让我学会了坚强，我在遇到危险的时候应该向卡拉娜学习不要惊慌坦然面对困难，这样胜利才会来到你身边。卡拉娜面对那么大的困难都不怕眼下我们遇到的小困难怎能轻易放弃呢？

心动不如行动，大家一起来看《蓝色的海豚岛》吧！

《简·爱》读后感400字

女儿颜昱

我最爱看的书是夏洛蒂·勃朗特的《简·爱》，我读过许多遍，可每次读时还是不厌其烦。

《简·爱》的作者是夏洛蒂·勃朗特。她的母亲共生了六个孩子。因家境贫寒，母亲的早逝，夏洛蒂和她的几个兄弟姐妹的童年生活是凄凉的。但是，夏洛蒂的父亲知识极为渊博，在他的亲自教育下，夏洛蒂和兄弟姐妹都受到了良好的教育。

《简·爱》主要讲述了：女主人公简·爱从小失去父母，寄养在舅母家，因受其虐待而萌发反抗意识进入劳渥德学校。毕业后，来到桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特先生互相产生了爱慕之情。后来却发现罗切斯特早有妻室，前妻是一直被囚禁在阁楼里的疯女人。伤心之余，简·爱孤身逃离庄园，四处流荡，后因心中一直对罗切斯特念念不忘，重又回到他的身边。这时庄园已是面目全非，罗切斯特也双目失明。简·爱毅然和他幸福的生活在一起。

读了《简·爱》这本书，我的感想是：每个人都有自己的尊严，我们要努力维护自己的尊严。为了维护自己的尊严，在我们无缘无故地挨打时，一定要狠狠地回击！正如女主人公简·爱所说的一句话：“当我无缘无故挨打时，我们应该狠狠地回击！”

我爱看书，更爱看《简·爱》这本书。你也来看看吧

《永远的朋友》读后感300字

女儿颜昱

静静的森林里，一颗巨大的老橡树挺立在开满鲜花的小山丘上。这可不是一颗普通的橡树哦！它是精灵魔法学校的所在地，树干盘旋排列着上百扇闪这尽管的小窗户，每一根树枝都是一间教室或是一间寝室。顽皮可爱的小精灵们挥舞着美丽的翅膀，从树脚下的双扇树门进入树干里······不不，是进入学校里。

在学校里，每八个小精灵住在一间，而水仙寝室里的田可儿却和一只黄蜂交上了朋友，要知道黄蜂可是精灵的天敌啊，田可儿触犯了校规，会被开除吗？ 一个晚上，田可儿发现了翅膀受伤的小黄蜂，两人开始还害怕对方，但是逐渐的，每天田可儿都来为黄蜂疗伤，于是他们成为了很好的朋友。

可是黄蜂曾经袭击过精灵，他们两族是天敌，救黄蜂，被发现后会被学校开除。这天晚上，田可儿依旧来看小条纹（田可儿给黄蜂取的名），可是被玛丽看到了，玛丽写了一封匿名信给西蕊小姐（校长），正要惩治田可儿时，一只狗冲上来咬断了西蕊小姐的翅膀，幸好小条纹用针戳了狗，才救了精灵们，小条纹也找到了自己的爸爸妈妈，告别了田可儿。

但是，在心里，小条纹和田可儿是永远的朋友······

读《随风而来的玛丽阿姨》有感

女儿颜昱

一个平凡的樱桃胡同17号却发生了一件不平凡的事。一天，西风呼呼的吹着，把神奇的玛丽阿姨吹来了，她和17号的这家孩子们发生一个个神奇的事。慢慢地，随着风向的变化，玛里丽阿姨也离开了。

读了这本《随风而来的玛丽阿姨》后，让我的想象力更丰富多彩了，玛丽阿姨让书中的孩子把梦和现实拉的更近了。我觉得玛丽阿姨是一位神通广大、严厉端庄、心地善良的保姆。她带着一把伞从天而降，来到樱桃胡同17号，给那里的孩子带来了只有梦里才会发生的神奇事件。比如说把星星纸贴在天空，开了一个大型的动物生日会，还和心爱的人进入画中。

玛丽阿姨的善良在于帮天上星星玛雅挑选礼物，还送给她自己最喜欢的手套。这让我体会到玛丽阿姨是个善良、神奇、爱美的女士，她的神奇里有一些搞笑，让人有一种期待，也给我带来了神奇和惊喜，可以说玛丽阿姨是英国的哆啦A 梦。

这就是神奇的玛丽阿姨。

《时代广场的蟋蟀》读后感

女儿颜昱

我最近读了《时代广场的蟋蟀》，我非常感动了，内容主要讲了一个叫柴斯特的蟋蟀，从没想过离开家乡“康涅狄格州乡下”。

可是，有一天，它为贪吃而跳进了一个野餐盒里，因此被带到了纽约的时代广场地铁站里，幸运柴斯特遇到了调皮活泼的塔克老鼠和老实憨厚亨利猫，还有爱它的男孩玛利欧。自从玛利欧认识了柴斯特，就天天给它好吃的。柴斯特非常感激玛利欧，帮忙白利尼一家摆脱了困境。

可柴斯特想回家了，在朋友塔克老鼠和亨利猫的帮助下，柴斯特成功的回了家乡“康涅狄格州乡下”。 因为柴斯特回了家乡康涅狄格州乡下，但它忘不了它的朋友塔克和亨利，忘不了和塔克还有亨利过的许多难关，忘不了每天晚上和塔克、亨利一起唱歌跳舞。有一次，它们还一起过晚宴呢！每次塔克都要闯祸，有一次钱箱里的钞票被塔克给吃了一半，玛利欧还花了15元给柴斯特买了个笼子，因为玛利欧对柴斯特很好。

我觉得玛利欧是一个好人，而塔克是个调皮活泼的老鼠，亨利是个老实憨厚的猫。一次塔克把它捡来的钱给了白利尼一家，因此我觉得塔克是一个好动物，柴斯特这一段旅行是最有意义的一次。

我很喜欢这本书里的各种各样的人物，最后，玛利欧他的爸爸妈妈都出去有事，就让玛利欧照管，于是，玛利欧把柴斯特放了出来，和柴斯特玩起了游戏。趁玛利欧睡着的时候塔克跑来说：“去“康涅狄格州”的火车要来了，快点准备好。”在柴斯特临走之前塔克给它了包裹，亨利和塔克送柴斯特到火车站，向柴斯特告别。

等玛利欧的爸爸妈妈回来的时候，就问玛利欧，柴斯特去那里了，玛利欧马上翻遍了整个报亭都没找到，就连铃铛也没了。玛利欧知道柴斯特回去了，可他一直瞒着爸爸和妈妈。

这本书我一读完，就非常感动，我将把这本书分享给大家，让大家也感动一下。

我和凡卡比童年

女儿颜昱

读了《凡卡》这篇文章，我的感受很大。凡卡的童年生活在境当中，过着猪狗不如的生活„„

凡卡只有一个亲人——爷爷，可是他的爷爷住在乡下，根本不知道他的遭遇。凡卡不仅没人疼爱，还经常挨老板或老板娘的一顿打, 伙计们还经常嘲笑他、捉弄他。而我们呢？有爸爸妈妈爱，有爷爷奶奶疼，还有老师、同学的关心。既然这样，我们应该珍惜亲情，适当帮家长做一些力所能及的事。

凡卡从来都吃不好：早上吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚上又是一点儿面包。至于菜啦，肉啦，只有老板才大吃大喝。而我们呢？不仅每天都吃得好，还都是大鱼大肉。既然这样，我们应该珍惜粮食，不浪费一点儿粮食，正如〈〈悯农〉〉中所说的“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”。

凡卡也从来都睡不好：老板让他睡在过道里，老板的小崽子一哭，他就别想睡觉，只好摇那个摇篮。而我们呢？睡的觉舒舒服服的，没有任何人打扰我们休息。既然是这样，我们应该珍惜这美好生活，因为这美好生活是得来不易的。

凡卡的童年都生活在逆境里，而我们吃得好，穿得暖，有人疼，有人爱。既然是这样，我们有什么理由不好好学习，将来回报祖国呢？

读《我不是完美女生》有感400字

女儿颜昱

《我不是完美女生》是乐多多姐姐专为女孩子写的校园系列小说《女生日记簿》中的一部，我非常喜欢这本书。这是一个关于成长，关于如何找回自我、超越自我的美妙故事。

这本书的主人公是小樱桃，她是四（3）班的班长，每逢考试她都毫不客气地把第一名的位置收入囊中。自从，乐多多小学转来一位漂亮女生——郝彩儿，就让她好好地品尝了一下嫉妒的滋味。郝彩儿的容貌像“女神一样完美”，在语文小测试中，又获得了全年级第一。

小樱桃被嫉妒——这个心灵的“肿瘤”折磨得痛苦不堪。最终，小樱桃在妈妈的话语中找回了自信，找回了自我。

我记得书中，小樱桃查字典来理解“完美”，它的意思是不可挑剔，不过字典后面还有一句话：世上没有完美的东西。

我就是一个不完美的女孩，我有很多缺点，粗心大意、做事缓慢、丢三落四„„，这些坏毛病我都会尽力地去改正。我也有很多优点，字迹工整、为人和气、爱帮助人„„

这些优势我会继续保持下去。我就是这样一个真真实实的人，一个不完美的的人，我接受自己的不完美。每个人都有长处和短处。我们不要为自己的短处而牢骚满腹，让自己郁郁寡欢；要多看看自己的优点，它们会使你身心愉悦，充满自信。“金无足赤，人无完人”，世界上没有足赤的金子，世界上也没有完美的人。 当我自卑的时候，它给了我自信；当我感到遇到困难时，它给了我勇气„„这种体会正是它给我的，它就是《我不是完美女生》。

《为了5美元的礼物》读后感400字

女儿颜昱

今天，我读了《为了五美元的礼物》，读完这一篇文章，自己真的是很受感动。

文章的小主人公鲁本是一位善良而孝顺父母的好孩子。一次他在一家商店橱窗前看到一个令他心动的礼物，正是这一个东西让他不知疲倦的收麻袋，因为他知道只要收齐了麻袋，他就可以得到他所想要的东西。他这个家庭很穷。也许许多人会以为他攒钱是为了买他自己想要的礼物，可事实却不是。他只不过是想为他的母亲买一件礼物。他的母亲的家务事似乎永远也做不完。日复一日，总是在破旧的缝纫机上缝缝补补，在厨房做饭。在菜园里松土、浇水，还要洗衣挤牛奶等等，可母亲是快乐的，她很知足。

所以鲁本是多么想在母亲节上送给她一件礼物，我想所有的孩子也会是这么想的吧。放假了，小鲁本差不多整整一个夏季都在那儿收麻袋，因为他知道，那一个节日就快到了。时间过得真的很快，学校开学了。过完了这一学期，春天也悄悄地降临了。是时候了，小鲁本跑进草垛清数起来，还有20美分，小鲁本赶忙去收集麻袋，终于他有了五美元，他匆匆赶到那店里去，呵，买到了。

那个礼物交到母亲手里，啊！那是1946年的母亲节，母亲感动极了，轻轻地把他抱在了怀里。啊！母亲，谢谢你，是您让我们有了充实的生活。

读《漂亮老师和坏小子》有感400字

女儿颜昱

“我们大可以看看本分以外的书，不要只将课内的书抱住”这是鲁迅先生的名言，意思是我们应该多读读课外的书，不能总看我们课内的书。暑假中我读了《漂亮老师和坏小子》这本书受益匪浅。

这一本书是杨红樱校园小说系列，这是一种教育，是人性关怀的书。书的内容是：肥猫、米老鼠、豆芽儿约好了在肯德基里吃饭，后来他们在肯德基里遇到了以为美女，那位美女叫“米兰”，米兰想去应聘电视台节目主持人，已经报了名，现在就差面试了。可是，前几天因为有事没有面试成，当了老师。那些男同学为米兰感到伤心。

那些男同学没有想到米兰竟然是他们的老师十分惊讶。上课的时候，肥猫在课堂上“呼呼”大睡，老师米兰十分生气，男同学们没有想到，米兰老师平常和蔼可亲、平易近人，生气起来十分可拍像一只打老虎。

周末，男同学在一起商量周末计划，后来他们决定和米兰老师一起去上上游玩，他们在山上发现了有两个山民背着一个大口袋，于是，他们就去询问，他们说一些草药，米兰从口袋上的洞发现是一只金丝猴，后来他们采用一些鬼点子成功营救出了金丝猴。

读了《漂亮老师和坏小子》，我感受到我们一定到有爱心，我们应该助人为乐，人们常说：“助人为乐为快乐之本。”

读《雷锋故事》有感800字

女儿颜昱

“读一本好书就是在和高尚的人说话——歌德。我最近多了一本书叫《雷锋的故事》，雷锋大家都认识从一位普通的士兵变成一个不平凡的人，人们经常说：“雷锋行路一千里，好事做了一火车”。

在雷锋小时候，他的家人就去世了，不满七岁的他便成了孤儿。他本家的六奶奶见可怜就把雷锋收留了，他为了报答，就上山砍柴。突然有一位地主婆冒出来说雷锋看了他家的柴，结果在雷锋的背上砍了三刀。这三刀雷锋永记在心。 雷锋有一次看见解放军路过他家乡时，对老乡问寒问暖，雷锋找到部队要当兵，因为他太小了，所以被拒绝了，但是连长送给他一支钢笔并说：“你要好好学习，等长大了才能保卫祖国”。雷锋心里很激动，励志长大一定要当兵。 他长大后如愿以偿的当了兵，他不但在部队里虚心学习，帮助队友，那里有困难就到哪里去帮忙，而且做好事从不留名，经常做了好事后就跑了。他自己舍不得买这买那，衣服破了自己缝补，他也特别爱看书简直就是书虫子。

有一次，他和好友一起去开车，雷锋指挥，他好友开车时一不小心撞倒一根粗大的柱子刚好压到雷锋，雷锋当场死亡。但他永远活在我们心中。

雷锋在生前写过许多名言，如：青春啊永远都是美好的，但真正的青春只属于这些永远力争上游的人，永远谦虚的人，永远忘我劳动的人；力量从团结来，智慧从劳动来，行动从思想来，荣誉从集体来„„

从他在部队里虚心学习我知道：不管他多么有学问，取得多大的成绩都不会骄傲、炫耀。想想自己多么羞愧啊！自己才取得一丁点的成绩就高兴得飞上了天似的。

从他舍不得买这买那，衣服破了自己补可以看出雷锋很简朴，自己有钱都舍不得买，而我们现在，东西买名牌的、贵的，衣服破了就扔掉，一点也不节省。他做了好事不留名，我们做了好事就会虚张声势让大家夸，虽然我也有爱心，但做的不够好，我应该继续努力。

记得有一次我放学回家时，在路上发现一位身着紫色上衣，背上背着带有公

主的书包在那走来走去并用袖子擦眼睛。我想肯定是发生了什么事情。我急忙跑过去问发生了什么事，她见我挺和蔼的，就把事情的来龙去脉告诉于我。

原来这个小妹妹没有乘到车，由于汽车司机的不负责任，没数人数有没有到齐，就开走了，让这个小妹妹自己足足大约步行了三分之一的路程。

我了解后便安慰她，然后陪她等车。终于等到了！我招了招手，他停了下来，发现我身边一位小妹妹很像他们那车的人，结果仔细一想才知道自己„„他觉得有些羞愧就低下了头。最后小妹妹高高兴兴的回家了，她在车窗上亲切的说：“姐姐再见！”当时，我心里美滋滋的。

我们向雷锋学习；学习他的精神，做一位人们心中的“活雷锋”。

读《茶花女》有感

女儿颜昱

在一个阴冷、黑暗、潮湿、没有阳光的墙角，有一朵茶花。它未享受过阳光的沐浴，未享受过清风的抚摸，然而，这茶花却比别的茶花，甚至比别的任何一种花都美丽，美得脱俗，美得惊人，美得如痴如醉，不过任何旺盛的生命都有终结、堕落的时刻。

她就是这朵茶花，一朵生活在阴暗世界和金钱世界的茶花，一朵没有由真爱浇灌的茶花，又是一朵红颜薄命的茶花，因为最终，她患上了不治之症，带着她那花容月貌而死去。

生前的她，无时无刻不过着放荡的生活。她，玛格丽特，一个在烟花柳巷的风尘女子，一个最终身染重病可怜的女子，一个过惯了穷奢极侈生活的女子，不过再多的金钱也弥补不了她内心的空缺，她，是可怜的。 但是，玛格丽特也有可敬之处，我敬佩她的不是她的家财万贯，而是她的乐观。

她每天带着淡淡的微笑，不管天气怎样阴暗，不管心情怎样沮丧，她总会从阴影中走出，并在第二天的早晨，那一丝微笑又如月亮一般挂在她那小巧玲珑的鹅蛋脸上。 她生前虽极其奢华，家产有百万，但她死前也最终明白了这个最简单，但很多人却极难理解的道理：金钱只是一种物质，而不能成为精神的寄托。

她的遭遇，她的凋谢，让我嘘唏，并深表同情。这是个悲惨的结局，不过我认为最惨的不是女主人公的死，而是那个社会，一张张丑恶、自私、爱慕虚荣的面孔，说到底，她此生仅仅是一个普普通通的诺曼底的乡村姑娘，而并不是曾经乘着豪华马车，随便买件昂贵的首饰，就能闹的满城风雨的玛格丽特。

“死去元知万事空”，即使你以前的生活比玛格丽特还要富有，但是死后又能带去什么？所以，请保留一颗纯朴的心吧！

1 捕捉灵动的哲思

——中考写‚感‛类作文专题突破训练

【学习目标】

1．能够写出自己对周围事物的认识和感想。

2．写作要做到感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3．能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

4．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。

【考点聚焦】

1． 根据特定的要求写因‚景‛而感的感悟文。2． 根据特定的要求写因‚物‛而感的感悟文。

3． 根据特定的要求写因‚人‛而感的感悟文。4． 根据给定的要求写因‚事‛而感的感悟文。

【知识累积】

⒈ ‚感悟‛的基础

丰富的感性认识是‚感悟‛的基础。感性认识是感觉器官对事物的现象以及现象间外部联系的直接反映，是认识的初级阶段。形象性、直接性是感性认识的特点，它所反映的内容是事物的现象。

⒉ ‚感悟‛的结果

深刻的理性认识是‚感悟‛的结果。理性认识是对感性材料的抽象和概括，是对事物本质、内在联系的规律性的反映，是认识的高级阶段。抽象性、间接性是理性认识的特点，它反映的内容是事物的本质。

⒊ ‚感悟‛的原则

①可以遵循小题大做的原则。从平凡处挖掘出不平凡的本质，从生活琐事揭示深刻的哲理。

②可以遵循合时而作的原则。‚感悟‛要从现实的需要出发，可增强文章的时代性、教育性和战斗性。如果所选择的‚感悟‛刚好能够回答社会上迫切需要解决的问题，能够触动人们心头的那根弦，那么这个‚感悟‛就有很强的社会意义，能够发挥较大的社会作用。

⒋ ‚感悟‛的方式

①直露式：可以是‚开门见山‛，将‚感悟‛置于文首，让读者一目了然；可以是‚画龙点睛‛，将‚感悟‛置于文末，让读者回味无穷。

②含蓄式：将‚感悟‛寄寓于叙述描写之中，即通过具体事物和人物言行本身来显示。这种情况属于古人常说的‚春秋笔法‛。此种方法较难驾驭，可是用得好，可禁绝一切空话、套话和说教，让‚感悟‛随着文章的展开自然地流泄出来，能够造成含蓄隽永的意境，引导读者去深入体验，咀嚼玩味。

⒌ ‚感悟‛的要求

①保持协调：从文章结构上说，‚感悟‛部分必须与主体叙述部分有机的结合。‚感悟‛只能是‚点睛‛之笔而不能成为‚蛇足‛，它是对主体部分的微言大义的自然引申，是揭示主题并使之深化的必然需要。

②片言居要：从语言表达上说，要一言达意，一语中的，切忌絮絮叨叨，啰啰嗦嗦，要在文章的紧要处用极其精炼的语句揭示要旨，不可泛泛而谈，长篇大论。

③含蓄隽永：从表达效果上说，以生动委婉为佳，一般不赞成赤裸裸、硬梆梆地摆出自己的‚感悟‛，进行枯燥说教，主张在曲中见直、藏中见露、浅近中见深远，要给读者留下思索的余地。

⒍ ‚感悟‛的误区

①感悟不清，漫无中心。就是文章中要么没有感悟，不能把内容要点抽象出来，要么就是感悟泛滥，发生迁移，不能集中力量形成一个感悟点。

②感悟不当，失之偏颇。就是文章中的感悟不正确或不准确，认识过于片面和绝对。

③感悟不深，肤浅陈旧。就是感悟停留在事物的表象，不能深入本质，不能把握事物的精髓，不能展示事物所蕴含的哲理，承袭旧套，缺乏独创性。

④感悟不精，不善点睛。就是对文章只做一般性的总结，不善于提高一步，拓开一层，缺少一目传神的文眼。

【卓越思维】

写‚感‛即是写感悟，也就是写出对生活的感受和领悟，这种感受和领悟常常表现为一种情感、一种哲思、一个道理，它往往是一篇文章的灵魂和主旨。

要写好‚感‛，先要抓住生活中能触动我们情怀的东西。

我们可以因景而感。

2 ‚一切景语皆情语‛。在写作中，没有无缘无故的写景。我们可以把自己的主观情感和思想意志融入到景物之中去，使山水有情，草木含意。我们在观花时怀人，赏月时思乡。看海时可以感受博大，观云时可以感受飘逸，一切皆由景而感。

有时，景也昭示着一种自然哲理。这时写感，要对景进行联想和想像，赋予具体的景象以抽象的哲理。我们看到黎明，感悟它冲破黑暗的力量，看到朝阳，我们同样感悟它孕育希望的艰难。

我们也可以因物而感。

文学作品中的物，或牵系着一个故事，或寄托着一段感情，或隐含着一个道理。在记物的时候，可借物言情，也可托物喻意，还可咏物明理。有如一块橡皮记录着一段友谊，一声问候承载着一份亲情，一束玫瑰诠释着一种爱意。

因物而感是一种‚言在此而意在彼‛的构思写作模式，作者描述事物的目的，不是为了表现这个事物，而是为了引出一段感情，一种哲理。所以要在写物之前，要赋物以意，在写物之时，要为感蓄势，在写物之后，要自然出感。有如写莲花，其实是为了赞美高洁，写翠竹，其实是为了颂扬虚心，写黄牛，其实是为了昭示勤劳，写蜜蜂，其实是为了讴歌奉献。

我们也可以因人而感。

即从人的外貌、语言、行为、性格中寻找感点。可以边叙边感，在描写中点缀自己的感受、感想。也可以叙后出感，在写人之后，详写感点，借势出理。我们可以因自己的衣食父母而感，感悟父爱的深沉母爱的伟大。我们可以因祖国的英雄儿女而感，感悟先烈的英勇后生的可畏。

我们还可以因事而感。

在记事之后，或就事论事抒发感想，或由事入理阐发感悟，是让作文具有一种哲思之美的重要手段。尝试爬山，可以感悟征服困难的滋味，体验垂钓，可以感悟宁静淡泊的境界。在由事写感的时候，要对事件进行由表及里的分析、挖掘，由一事提炼出一理，并且用精警的语言予以点示。

要写好‚感‛，还要把握好‚度‛。

首先感受要有信度，即要感悟得真实。

真实的感受才能让人产生共鸣，一旦有矫揉造作的痕迹，就收不到感人的效果。真情实感才能打动人心，要做到为情而造文，而不是为文而造情。

其次感受要有坡度，即要感悟得自然。

感情也好，感悟也好，不是对人或事物一见即发，而是有一个过程，必须存在关联、过渡、蓄势、铺垫，否则会使人感到突兀，读者感到不易理解，更不会接受。

再其次感悟要有深度，即要感悟得深刻。

首先要对所描述的材料进行分析，找出可以生发开去的点，然后是要对材料进行提炼，抓住事物的本质特征，展开想像和联想，由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蕴。

最后感悟要有浓度，即要感悟得感人。

文章不是无情物，一篇好文章，往往渗透着作者真挚而浓厚的感情。感情浓郁的感悟就会在读者的心头打下深深的烙印，感情浅淡的感悟就会像过眼云烟不留任何痕迹。

我们要学会感悟，善于感悟，抒写感悟。

因为感悟无处不在! 只有通过感悟，你才能发现世界的奇妙，生活的精彩！只有通过感悟，你才发现世界是多么令人神往，生活是多么美丽!

【知能解读】

［中考名题一］只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟一个道理，在学习当中发现了一种有效的方法，在与人交往中觉察到一份真诚……请以‚我发现_____‛为题写一篇文章。

要求：1．根据自己的生活经历将题目补充完整。2．表达真情实感。3．文体不限。4．600字左右。

5．文中不得出现真实的人名、校名和地名。(江苏南通市中考作文题)

[名师指路]本题既有较大的开放性，又有一定的限制性，能够很好的考察一个人的综合能力。写好本题，就注意以下几点：第一、选材应注重人文性。文题中的‚发现‛有着广阔的外延，你对‚理‛的‚感悟‛不失为一个好的选材点，只要是你用心体验生活后发现的有价值的东西都能写。把笔触深入到道德世界和人生意义的范畴，让读者既有所知，更有所感。第二、立意应注重独特性。题目中的‚我‛字规定了行为主体的惟一性。‚根据自己生活经历将题目补充完整‛这一揭示又强调了个性化的要求，至此，必须摒弃一般化、概念化的立意，亮出只属于自己的发现。第

三、形式应注重多样性。形式的创新应该不拘一格，可以选择各种各样的表现形式，尽可以选择自己擅长的方式挥洒

3 笔墨，为自己的内容决定最佳的外在模式。可以用散点铺排式或一词经纬法，也可以集中笔墨展现一个场面，然后以一句精妙的点示收束全文。

［中考名题二］生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以‚生活需要______‛为题，写一篇文章。

提示与要求：1．在题目横线上填入适当的词语，然后作文。(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……) 使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。2．除诗歌外，文体不限，不少于600字。3．文中若需出现校名、人名，可用化名代替。 (福建福州市中考作文题)

［名师指路］生活很无奈也很精彩，那么‚生活需要什么‛这是一个很不好回答的问题，每个人有不同的回答，成功的人需要有人给他一阵掌声，失败的人需要有人给他一点安慰。回望自己走过的历程，总结得失就会发现自己最需要是什么？此题如要把握好，首先必须写出自己的心声，文章才会有感染力，如果要求新，可以从反向立意，其实生活并不是仅仅需要一些正面的、美好的东西，有时它还需要负面的、不太受人喜欢的东西，如：批评、泪水、苦难、失败、寂寞等等，这样可以以逆向思维去求新，相信会使你悟出的道理会与众不同，你的文章也会因此而不落窠臼。

［中考名题三］这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或者将其中几个方面有机地联系起来，自拟题目作文。

要求：文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(湖南长沙市中考作文题)

［名师指路］这虽然是一则材料作文，但所给出的材料内容相当的宽泛，有很大的选择余地，可以是描写丰富美丽的风光景观，抒写至亲至善的人间情谊，叙写五彩缤纷的精神世界……不一而足，总的来说，文题涵盖了自然和生活万象的方方方面。要想破题求新，从写感悟入手未尝不是一个好的途径。我们可以紧扣材料，如果对大自然的美景和千姿百态的人文景观进行感悟，要想不落俗套，必须摒弃陈旧的那种在热爱上做文章的作法，善于挖掘新的东西。如果对温暖的关爱和真挚的友谊进行感悟，就要截取生活中最有价值的东西，感触最深的材料，力避空洞无物。

［中考名题四］在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语(如音乐、读书、挫折、爱……) 填到所选作文题中的横线上，然后作文。

(1)生活因___________更精彩 (2)生命因___________更精彩

要求：1．除诗歌外，文体不限。2．字数不少于600。3．文中不要出现真实的校名、人名。(广东湛江市中考作文题)

［名师指路］这是一个选题作文，其实给出的两个选项没有太大的差异，都是一个非常宽泛抽象平时又经常挂在嘴边的话题，可是它们却又给人以丰富的联想，什么会使生命增色，让生活添彩？无非就是你平时最感兴趣的东西，曾经让你最得意的事情，总之，你的文章不是灰色调的，应该是积极向上的，文章应当紧扣‚精彩‛一词，极力渲染你生命或生活中出尽风头的一幕，让人能够从你的材料中感悟到什么，文章的最后一定要揭示到底是由于什么让生命或生活如此精彩，然后水到渠成地加以精辟的点示，紧接着就可以收束全文。

［中考名题五］观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活：追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活。请围绕‚感受生活‛这个话题写一篇文章，无论记叙、描写，还是抒情、议论，均不受限制。

要求：1．围绕话题，立意自定。2．题目自拟。3．文体自选。 (陕西省中考作文题)

［名师指路］‚感受生活‛是一个常写常新的话题，从题目的‚引语‛来看，文章可任选观赏美景、聆听音乐、享受亲情、拥有目标、体验苦乐、遭遇挫折等材料。总之，只要是‚感受生活‛的，什么材料都可以入选。考生可以大胆使用擅长的文体来写作。对这个题目来说，生活的面太广了，我们最好选取生活中的一个小口切入，以小见大。如‚亲情‛，可以写父母生活中对自己的关爱；‚遭遇失败‛可以写自己当时的痛苦等。此外，文章还要处理好‚叙‛与‚议‛的比例，文章中的记叙与描写要多而细，浓墨重彩，抒情和议论要少而精，点到为止。

［魔师点化］感悟，即对生活有所感触而领悟。那么，在写作生活感悟类的文章时，就必须强调先有‚感‛然后才有所‚悟‛。可以说，‚感‛是‚悟‛的前提，‚悟‛是‚感‛的结果。所以，我们在写‚感‛时，一定要写出丰富的情感，写‚悟‛时，一定要写出理性的思考。

【模拟演练】

［文题之一］大自然无私地向我们展示着它的动人魅力，无时不刻在感动着我们，启迪着我们发自内心深处的思考。那么，就让我们拥有一颗热爱之心，去记取在自然面前对美的顿悟，写下自然诉说着的生命真谛吧！请以‚生命‛为题，写一篇600字的文章，除诗歌外，文体不限。

［构思点拨］其实我们每一个人都拥有一颗能够聆听大自然美妙和声的心灵，可是谁又真正体验过大自然给予我们的那么多的馈赠呢？那么，这一个贴近自然的命题作文，又重新提醒我们能够与自然共语，聆听大自然的召唤，感

4 悟大自然在各种事物给我们的人生启迪。那写好本题的关键是什么呢？就是要抓住自然中‚物‛的精神实质，找到它们与生活的接触点、契合点、相似点，借助想像和联想展开全文。可以运用托物寓意的手法，写出它的象征意义；可以运用以物喻人的手法，写出它的丰富内蕴；可以运用虚实相间的手法，写出它的精神实质。

［例文参读］

生 命

在一个很寒冷的冬天，百木凋零。我边走边思考一个很古老的问题：什么是生命。就在不经意之间抬起头，我却发现了一个十分扎眼的东西。

它孤零零地立在那里，我站在远处，实在是辨不出那到底是什么。在许多高大、挺拔的树木中间，它太丑了。当我走到它面前时，才猛地辨认出它。然而我又委实不忍心看它，它实在是大惨了。

那是一棵被闪电削去大部分的断裂了的树干，参差不齐的残枝凌乱不堪地伸向空中，煤炭般漆黑的树干上有许多白点，萎缩的树皮脱离了树干，在冷风中瑟瑟发抖。

我望着它，看到它那本已残缺不全的身体上还留下了许多人为的伤痕：用手扒下的树皮，树干上刻着的许许多多的字……我心里涌上了怜悯。‚它被生命完全抛弃了。‛我轻声地自言自语，随后带着怜惜的心情，转身离开了它。

转眼间，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，阳光明媚，放眼望去，全是嫩绿的一片，让我深切地感受到了周围生机勃勃的生命力。在小路的尽头，在一片绿色中，我又发现了它，那棵伤残不堪的老树。它依旧立在那里，依旧很丑陋。那形象与周围的一切都极不协调。

带着一种怜悯的心情，我慢慢走近了它……但我也很快地发现，在那残缺不全的树干上，有一点却融进了这春的绿色之中。

待我走近后。才非常惊奇地看到，那残断的树干中，抽出了一丝嫩绿的小芽。在并不温暖的初春的风中，在周围的一片绿色中，它显得那么柔弱，却又是那么坚定地挺在那里。这也是与它周围的生命不一样的地方，那完全是一种顽强，一种融入了生命之中的不屈不挠的顽强。

我愣在那里。注视着那棵嫩绿的小芽，心中陡然升起了无限的敬佩。

看，它活过来了!

那株长着椭圆形叶子的小芽在风中摆动着，那棵半截的老树抖动着断了的枝干，仿佛也在附和着，为它的新生而欢快地唱着歌。我相信：老树凭着不屈的信念，凭着顽强的抗争，一定会得到新生! 随着新绿一天天扩展，象征着生命的墨绿会重新挂满它的枝头!

同时，我也解开了一直在困扰着我的问题：在逆境中永不放弃努力去获得希望的生命是最珍贵的。永不放弃，这就是我们需要做的。生命的伟大就体现在此。生命是什么? 这本是一个既简单又复杂的问题。对懂得生命的人来说这就很艰难。

能够去解释生命的人才能够拥有生命。

那树，代表的不是死亡，是生命，是生命的延续。 （选自《中考作文大全》 作者：王 欣）

［例文评点］作者通过对一棵大树的对比观察，描绘了两幅画面：一幅是，一个被闪电削去了大部分的断裂的树干，在冷风中瑟瑟发抖，它被生命抛弃了；一幅是，那残断的树干中，抽出了一丝嫩芽，坚定地挺在那里，它活过来了。一棵大树，两幅图画，两种感受，从而引起了作者对生命的思考：在逆境中永不放弃，努力去获得希望的生命，这是最珍贵的。多么深刻的人生哲理! 说理形象，含义深刻。

［例文参读］

生 命

不，你不该如此，你不该如此藐视人生的价值，你应该对生活充满热情……

几丝微风吹过，湖面上荡漾起阵阵微波。阳光下，绿水中，孤零零地立着几根‚光杆儿‛。湖水中飘浮的几片枯黄的叶子，发出一阵干枯的‚哗哗‛声——残荷。

残荷，你昔日那多姿的身影哪里去了? 你往日那欢快的笑容哪里去了? 都被那阴冷的秋风带走了吗? 不，你不该如此，你不该如此藐视人生的价值，你应该对生活充满热情……

残荷无言。

残荷，既然你已枝枯叶黄，毫无生气，又何必静立不动，又何必摆出一副凄惨的景象，又何必假惺惺地装什么‚宁折不弯‛?

残荷无言。

5 残荷，你静静地站在那儿想什么? 想你往日的辉煌，想你昔日的风光? 可那都已成为过去。既然已经失去了对生活的热情，你想那些又有什么用呢? 唉，残荷，让我说你什么好呢?

残荷依旧无言。

终于，有一天，一群人摇着船，来到残荷身边。残荷静静地站着，好像在等着什么……

终于，随着气泡‚咕咕‛地冒出，残荷被连根拔起，带着一生的悔恨和无奈……

哦，不，等一等，瞧，那是什么? 那洁白的……对! 是藕! 没错，是一支支洁白的藕! 哦，我明白了!

残荷，没想到你竟然如此富有! 你放弃生命是为了孕育一生的果实，你静立不动是为了等待收获。你是在回顾你的一生，也是在细细品味着成功前的那丝丝苦意。今天，你成功了! 看那洁白的藕，不正是你纯洁无瑕的心吗?

残荷，请原谅我的无知。

残荷，你一生辛劳，寒风中，屹然不动；嘲笑中，沉默不语。你为了使命和信念，奉献出了一切。对生命的执着追求，让你对生活充满热情，充满希望。

你走了，没有带走任何东西，但却为他人付出了很多，很多。夏天，你把美丽带到人间；秋天，你静静地站在湖边供鸟儿歇脚；死后，你用仅存的身躯滋养了湖水，同时，也无私地献出了苦心积累了一生的果实!

残荷，你的生命是如此短暂，来也匆匆，去也匆匆，却在这短暂的一生中创造了自我，创造了生命的奇迹!

（选自《中学生魅力作文》 作者：赵 骥）

［例文评点］生命有开始就有凋零。这世间的万物谁也无法逃脱这一命运。在回首往事的时候，你是否自豪? 是否叹息? 生命的价值在于珍惜活着的每一刻。叹息只能证明你是位失败者。这是作者面对‚残荷‛想到的有关生命价值的真谛。

［文题之二］生活有如一部厚厚的书，让你随着时光推移在不停地翻阅，生活有如一杯浓浓的茶，让你随着岁月的流逝在不断地品味。生活有着丰富的内涵和外延，我们每个人都在感受生活的点点滴滴，你对你的生活有所感悟吗？请以‚感悟________‛为题，写一篇600字左右的文章，体裁不限。

［构思点拨］此题虽为半命题作文，但依然有着广阔的空间，不管准备写哪一种生活，你在表现写作对象时，都应该注意这样几点：首先要便于立意，这种立意固然要深要新，千万不要重复先哲们曾经总结过的亘古不变的真理，应该着手于生活琐屑中的小事情，挖掘其中并不惊天动地的小道理。其次要便于铺展，写出丰厚的内容，可以截取生活中的小片断把它们连缀成段，也可以细写生活中的一段小经历。最后要宜于点示，如果能够在在文中出现一两句精妙的点示，往往能使文章熠熠生辉，写作本文时若点示得法，肯定不乏这样的佳句。

［例文参读］

感悟红墙

从我那个座位很自然地回头，就会看见对面的第二个窗户，窗外是一面墙。

那是一面再普通不过的墙，没有涂料、瓷砖的修饰，是砖红色的。

清晨，在不太强烈的阳光照射下，墙红红的颜色，很可爱。上午，它吸收着太阳的光芒，变得越来越亮。当我们放学时，它在正午的阳光下，折射出金色的光彩。下午，随着日光的渐渐减弱，它又变得越来越红，直至太阳落下，它似乎变得深沉起来。

有一天，‚轰隆隆‛的雷声响了起来，在雷雨到来之前的闷热空气中，那面墙呈现一种柔和而沉闷的橘红色。一会儿，它暗了下去，接受着阵雨的冲洗。偶尔的闪电，使它的颜色在深红中又加了一道亮光；雷声，使深色的墙变得更暗。

不久，雨停了，而它，又恢复了往日的本色。

我又回头望了望它，想起了曾经在美术课上学到的知识：光源色、固有色、环境色是影响物体色彩的三因素。红墙的固有色是红，而光源却让它深浅不一。

第二天，我走到教室，很自然地回头。红墙，又从早晨开始了它一天的变化。

我们的心情也如善变的红墙的脸，有时清新可爱，有时灿烂如花，有时深沉，有时闷闷不乐……因为大千世界有晨光，有暖阳，有乌云，有暴雨，有闷雷，所以，我会快乐，会悲伤，会发怒……

但是红墙本身，无论外面的光源怎样变，怎样给它涂上美丽的色彩，笼上别致的光辉，永远保持着它的固有色——那抹柔和漂亮的砖红色。

所以，不论世界怎样改变我的外表色彩，让我因开心而更可爱，抑或因忧愁而更成熟，我都要像红墙，保持我个性的固有色——敢爱敢恨，开心快乐。

所以，那几次糟糕的成绩会让我沮丧吗? 那几次优异的成绩值得我炫耀吗? 那几个讨厌鬼会让我厌烦吗? 那几个星期的枯燥生活会让我寂寞伤感吗? 那几次考试会让我心情紧张吗?

6 它们可能会一时地影响我的心情，但并不能永远妨碍我的快乐。那些暂时性的东西会很快消散，如同红墙所呈现的不同的光源色，真正永远保持不变的，是我自己的本色。我们应该把握好自己，保持真我本色。

（选自《作文》2002年第12期 作者：王子华）

［例文评点］本文妙在选材角度较为新颖，作者并没有选择大自然的动植物作为描写的对象，而是选择了一面极易让人忽略的‚红墙‛，本文的妙处还在于立意的新颖上，作者抓住‚红墙‛色彩虽变，而最终的本色未变的特点，并由此生发开去，联想到人的本色。这种对普通事物的发出不普通的感悟，确实需要一定的功力。这可以看出作者是一个极富观察力的人，是一个善于关注生活的人，更是一个善于思考的人。

［例文参读］

感悟生活

一

一天，一位朋友突然问我：‚夏天是走路凉快，还是坐着凉快? ‛我脱口而出：‚当然是走路凉快，因为走路时有风。‛朋友又问：‚是单衣挡得住阳光，还是厚棉衣挡得住阳光? ‛‚棉衣。这么简单的问题也值得提问? ‛朋友连声说道：‚别忙! 别忙! 照你的逻辑，夏天穿棉衣走路的人就应该算是这世上顶顶聪明的了? ‛我愕然。是啊，人们往往把生活中的一些小问题看得太简单，却不去思考其中的奥妙。

二

假日在家，闲得无聊，就call 了好友，约好在村头见面。可左等不来，右等还不来。愤愤地，我回了家。刚进家门电话铃声就响起，没好气地一接听，真让人哭笑不得——他居然也在村头等待，只不过是在村子的另一头。感慨之余，不禁想，隔阂的产生并不一定是因为过错。

三

一同学曾郑重地问我：‚你会怎么给一位从没见过光明的人形容颜色? ‛我想了很久，也没有答案。但我头一回感觉到了幸运：我能够聆听美妙的声音，还可以欣赏奇妙的世界，我还有什么不满足的呢? 我还有理由去抱怨生活吗? 原来，珍惜生活的人才是真正懂得生活的人。

四

小时候，常依偎在母亲怀里数天上的星星，以为眨着眼睛的他们都在窃窃私语；长大后，才知道他们原来相互间离得都很远。于是我想，是不是所有的童话到了成人的世界里，都会变得那么苍白，甚至不很真实?

（选自《生活美哲文》 作者：邹贝贝）

［例文评点］本文有三美：首先，美在文章的结构。作者将生活中的四个小小的片断巧串起来，形成一篇结构相当紧凑的美文，灵活而不零散。其次，美在语言的精炼。文章虽然写了生活中的四个故事，每个故事只有近百来个字，没有一个冗余的词句。最后，美在点示的精辟。文章中共有四处点睛之笔，这些句子都相当的短小，但是都准确地点中了要害，一语中的，毫不拖泥带水。

［文题之三］思路提示：读中外名著其实是在与作品的人物进行对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。与诸葛亮对话，我们能领略到臣子的忠肝与义胆；与宋江对话，我们能领悟到梁山英雄的侠意与豪气；与贾宝玉对话，我们能懂得才子佳人的忠贞与不渝；与唐僧对话，我们能知晓师徒四人的执著与坚持；与西楚霸王对话，我们能了解一代枭雄的英姿与气概。请自拟题目，就上述的课外名著(或文章) 中的人物谈一点体会和感想。

要求：1．可就文中人物谈体会，要写出真情实感。2．为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600。3．文中不要出现真实的人名、地名。

［构思点拨］对历史人物进行感悟是一个非常独特的写作角度，要把握好本题的写作，首先要有一个很深厚的阅读基础，对中外名著中的人物要了如指掌，如数家珍，这样才能使写作变得游刃有余，所以在动笔之前，首先要精心筛选心中最熟悉的历史人物成为文章的主角。构思可以选择横式结构来组织文章内容，将一部名著中的几个人物进行铺排式构段，也可以选择纵式结构来组织文章内容，将一部名著中的一个人物进行深入而全面的剖析，最后再对这一人物的历史意义与现实意义加以概括，并用精炼的语言形成画龙点睛之笔。

［例文参读］

畅想‚西楚霸王‛

血，殷红的血，沸腾的血，随着剑刃的拉过，从一代霸王的喉头喷出，渗入这块曾为霸王铁骑践踏过的沃野，融入这条曾为霸王铁剑劈开过的怒涛。没有喧嚣。在楚汉战士布满征尘的脸上，只有刀剑的寒光。汹涌的历史长河，摄下了这位曾以铁剑为笔、以鲜血为墨谱写过历史灿烂一页的英豪惨烈的结局。

没有戈盾撞击的铿锵声，没有战马奔驰的嘶鸣声，也没有士兵肉搏的怒号声。在肃静的沙场上，霸王并没有闭上那双令敌人胆寒的虎目。当生命正慢慢从他魁伟的身躯中散归浩渺宇宙的时候，霸王在追忆什么? 是当初亲率八千子弟

7 兵渡江而来的意气风发? 是当初破釜沉舟大战巨鹿的震慑天下? 是当初鸿门宴上的纵虎归山? 是不久前楚河汉界边的轻信刘邦? 还是昨夜垓下大营的四面楚歌? 没有任何人能知道。但天下人都知道：这位曾纵横沙场所向披靡，挥戈荡平大秦帝国宗庙，掷火焚毁三百里阿房宫的西楚霸王，此刻，正不得不用自己无力的手掌，握着自己冰冷的铁剑，砍下自己高傲的头颅，留给自己痛恨的敌人。

一位在反秦风暴中威震海内的西楚霸王，终于倒在自己剑下。

当乌江边的血光隐去的时候，一个古老的声音从遥远的战国传到人们耳畔：‚……威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之……‛当霸王在新安城下坑杀20万秦兵时，他一定没有想起这句话；当霸王在咸阳城里违背人民要求统一的意愿而凭个人好恶分封十八国诸侯王时，他一定没有想起这句话；当霸王屡次置韩信之计不用，使一代名将‚亡楚归汉‛时，他一定没有想起这句话；当霸王背信弃义截杀义帝时，他一定没有想起这句话；当霸王轻信谣言气死范增时，他一定没有想起这句话……同为‚刘项原来不读书‛中的刘邦，却能反其道而行之，广施仁政，招揽贤才，以‚天下之所顺‛的条件，‚攻亲戚之所畔‛的霸王，终于在垓下一战后取霸王之位而代之。

仁政作用百倍胜于暴力作用的这个真理，在横卧乌江畔的这具曾霸气横溢的尸体上，再次得到准确的验证。

悲哉! 西楚霸王! 在乌江之畔安息吧!

纵然有人赞你‚不肯过江东‛，若你过了江东，汉军再度杀到，你还能过‚海东‛吗? 纵然‚江东儿男多俊杰‛，而你弃韩信而不用，用范增而不信又怎能‚卷土重来‛呢? 纵然是‚天亡我，非战之罪‛，而你破城池坑降兵，烧杀掠夺无异于暴秦，天又怎能不亡你呢? 纵然你‚力拔山兮气盖世‛，而你却丝毫不像和你一样同为‚双瞳‛的大舜那样十二慈待民，又岂能逃脱‚时不利兮骓不逝‛的厄运呢?

在仁政与暴力的较量中，仁政虽一时失利，但往往是最终的胜者；在前进的历史潮流与后退的历史逆流的较量中，前者的力量永远更猛，更有冲击力，无可逆转!

这，就是从血，从无数鲜红的沸血中提炼出来的亘古不变的真理——‚威天下不以兵革之利‛!

（选自《创新作文》 作者：邓 怡）

［例文评点］霸王，之所以令后人缅怀，不仅仅是他那骁勇善战的英姿，也不仅是他那‚力拔山兮气盖世‛的气概。霸王与刘邦，后人传唱的似乎是前者更多于后者。这不能不令人深思。霸王虽失败，但他那铮铮的人性却至今岿然屹立。当然，本文的作者说的也有他的道理。只要能够真实、准确写出自己的所想所感就是一篇好文章。

［例文参读］

走进三国

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空；青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢；古今多少事，都付笑谈中。

中国平民有两大嗜好：象棋和三国，此二者堪称国粹。步入市井，每闻‚话说天下大势，分久必合，合久必分‛。你都可以感觉到，盛载着一个朝代凝重历史的车轮滚滚而来。终于，在元未明初。一个文人用笔演绎了那个时代。

《三国演义》是我国历史上第一部长篇历史小说，其将历史事实与艺术虚构合理统一的创作手法开一派之先河，在中国小说发展史上占据了极其重要的地位。

掩卷凝思，在我脑海中留下深刻印象的当数其中的英杰才俊：一方霸王如曹操、袁绍、刘备、孙权；智谋之臣有诸葛亮、庞统、徐庶、张昭；骁勇战将更是不计其数，如关羽、张飞、赵云、吕布等等。此众人或权诈，或仁厚，或忠厚，或游疑，或暴躁，或机智，形态各异．如立眼前。他们身上的英雄气质感染着代代国人，久久难以消散，在此且待我一一道来。

打开三国风云人物榜，曹操最值一提。

首先是其奸诈。正如他自己所言：‚宁使我负天下人，休教天下人负我。‛杀对自己有救命之恩的吕伯奢一家既已初显其奸诈，他的割发代首。梦中杀人更是将其阴险狡诈暴露无遗。然曹操又确是一代枭雄。乱世英杰。他自幼胆量过人，有除残去秽、安定天下之雄心。他后来挟天子以令诸侯，先后除掉吕布、袁述、袁绍、刘表，成为一统北方之霸主，这充分显示了其政治、军事才能。

然《三国》中忠与智集大成者当推孔明。自隆中出山后，为报刘备知遇之恩，施展自己的才力，竭忠尽智．鞠躬尽瘁，死而后已。他火烧新野，决战赤壁，七擒孟获，六出祁山。尤其白帝城托孤一节，更令人摧心裂腑，肝肠寸断。尔后刘禅即位，诸葛亮力保这位扶不起的阿斗，决不肯以臣废君，取而代之。第四次伐魏本来胜利在即，却因后主听信谗言而功亏一篑。其后在明知希望渺茫的情况下，为尽其忠而六出祁山，终于病死在五丈原：这也正是他知其不可

为而为之、忠贞至死鞠躬尽瘁的精神所致。诸葛亮的一生让我们看到了他所代表的中国古代知识分子最为宝贵的一面。

8 关云长既是勇的化身，又是义的凝聚，他初显神威时，温酒斩华雄。尔后斩颜良，诛文丑，刮骨疗毒、单刀赴会，无不以他凌人的气势过人的胆识震慑对方，正所谓‚君侯真天神也‛。在关羽骨子里面更为浓重的部分是他的义气。张辽游说劝降，为了大义，他降汉而不降曹。纵曹操待他恩重如山，他也不为之动容，一旦知刘备下落，便封金挂印，过关斩将，千里走单骑，直奔兄长。这种‚义‛，摆脱了名利的羁绊，冲破了集团的局限，在当今社会更显得难能可贵。

千年之后，每每重温当年英雄豪杰磊落江湖鏖战沙场的悲壮情景，便不由引起一股冲动。我想，三国文化以其气贯长虹之势将永远回荡在历史的长河之中，给人以不尽的回味和思考。

（选自《中考作文全解》作者：武晓勇）[例文评点]

本文的小作者，从对《三国》的执著与痴迷领略到的是对《三国》人物价值取向的借鉴，是对人生意义的感悟与思考。文中对《三国》人物的评价，既有总体介绍，又有重点评说(曹操、诸葛亮、关羽) 。而对人物个性的点击、主要事迹的概括，又能做到倾注激情，憎爱分明；褒贬恰当，掌握分寸；联系现实，给人启迪；语言简练，要言不烦。

［文题之四］

从下面文题中任选一题，按要求作文。 题目一：《命运》 题目二：《幸福》

要求：①文体不限，字数不得少于500字；②思想感悟健康；③文章中不得出现真实的人名、校名和地名。 ［构思点拨］本题是选题作文，自由性不大，题目也相当抽象，具有很高的难度系数。要把握好此题，从内容上创新已经存在一定的困难，在‚命运‛或‚幸福‛的内涵上做文章也已经很难翻出新意。我们不妨从形式上创新，摒弃传统的结构模式和陈旧的文体类型，如采用童话体、寓言体等；改变固定的选材和立意角度，如采用第二人称来串起全文、用第三人称来构建文章。总之，不要在文章中有大段大段的议论抒情，有成堆成堆的说教训斥，更不要在文章中变换方式的给‚命运‛或‚幸福‛滥下定义。要时时刻刻注意含蓄之美。

［例文参读］

命 运

悄悄地，轻轻地，一只粉白的蝴蝶飞入了教室。可是，只有一只．孤独的一只。

你是祝英台吗? 你的梁山伯在哪里? 你是来找他的吗? 你肯定不是来采花的。因为我们这里既无花蜜也无花粉．甚至连棵小草儿也没有。这里只有粉笔、黑板和书本? 你是不会喜欢的。那么。你一定是来找梁山伯的。他在哪儿呢，他被人捉住了，是吗？我看到楼下有许多顽皮的孩童在扑打蝴蝶。也许你的梁山伯是其中的一只。噢，不，也许不该说这些，我让你伤心了．是吗? 可是，你不能怪我，因为人常常是残忍的。

你见过那只鸟吗? 就是那只。头上有红色斑点的那只。它头上的斑点是那个淘气的男孩用红墨水染的。你一定见过，因为你们都属于大自然。你们有你们的语言，人是无法与你们沟通的。尽管人也是自然中的一员，可是狂妄自大的人对你们常常不屑一顾。他们认为自己是这个世界的主宰，你们的思想、你们的生死都与人无关。人有时就是那么残酷。你又伤心了吗? 你也为那只鸟儿伤心吗? 是啊，那只鸟真够倒霉的。也怪那只鸟笨，它干吗要停在教室的窗户上呢? 结果叫人发现了。它或许是因为翅膀被雨打湿了，想休息会儿，或许根本就是有伤在身，哎．谁知道后面有只强有力的手抓住了它，它挣脱不掉了。开始它还反抗，小爪子乱抓，后来它也许明白了，只要落在人的手里是没有好下场的，于是不再挣扎了。或许它并不合‚主人‛的心意，‚主人‛只在它头上涂上红墨水，就让它飞走了。这可是很难得的，非常难得的，这鸟的运气还算不错。

喂，喂，你在听我说吗? 不要飞走哇，我们的教室需要你来点缀一下。你瞧，多少好奇的眼睛在望着你。不过，你也要小心，有些人是带着贪婪的目光的。人就像那只小鸟一样，也是孤独的，是只孤独的蝴蝶。你有些失落，是吗? 你为找不着梁山伯而失落，你为那只小鸟而失落，是吗? 你有些悲哀，是吗? 你为人类的残忍而悲哀，为人类不幸的将来而悲哀。是吗? 噢，可怜的祝英台。

啊，别往教室高处飞，那上面有电扇，它会弄伤你的翅膀。唉，你怎么不听话呢? 我看见你碰到了电扇。那飞旋的扇叶把你小小的身体‚触摸‛了一下。仅仅‚触摸‛了一下，你脆弱的身体在那一瞬间就被毁掉了。我似乎听到你翅膀断裂的声音。你悠悠地飘落下来，落在一张课桌上。你真不聿。不过你经历了太多沧桑．看到了太多悲凉．再加上我对你的倾诉，才使你产生自杀的念头，是吗? 你太傻了。可就在你即将闭眼的那一刻，一个同学抓住了你美丽的翅膀。你被玩弄着，然后被丢弃在地上——那冰冷的水泥地上。

我捡起了你。你的翅膀已被撕碎，你已体无完肤。我走到窗边，轻轻把你吹落手掌。也许，在梦里你会与梁山伯相见。你轻轻地悄悄地来，又轻轻地悄悄地走。你给人们带来了一片彩云，但人们还你的却是一阵冷雨。那雨凉透了你的心。 （选自《新作文》作者：杨 阳）

9 ［例文评点］将蝴蝶想像为祝英台的化身，通过写一只蝴蝶的命运来表达对人类与自然环境的思考。启示人们只有保护动物，维护生态平衡，才会保护人类赖以生存的环境。通篇用内心独白的表达方式，使抒情味更深，是抒情感悟类散文之佳作。

［例文参读］

幸 福

我是一块石头。

大约出生在很久很久以前。

曾住在很远很远的地方。

我还有一个朋友，能‚哗哗‛地流动，唱着动听的歌。我好像很无知，因为我不知道她是谁。

她带着我一块儿走，走过了好多个年头。

我却有些厌倦了，我觉得我应该矗立在高山顶峰，与大风为伴，不该就这么死气沉沉地待在这儿。我要去山顶，把高山踩在脚下，让万物仰视我，尊敬我，甚至害怕我。我的朋友‚哗哗‛地笑起来：‚不可能的。‛我很气恼：连她也不懂我。

一连几天，我都在想这件事。我忽然觉得她很平庸，毫无大志，她拖累着我，使我不能成功……还是让她离开吧! 我忽然这样恨恨地想。一个浪花冲来，我猛地一惊，我这是怎么了，怎么能这样对待朋友?

我害怕这样想，但那个念头像毒瘤一样在我心里扎下根来。‚没法不想。‛我这样为自己辩解。

我没有发觉，溪水正在萎缩，痛苦地萎缩。忽然有一天，我发现自己的头露了出来。我看着那位已经虚弱不堪的朋友，她依然平静地看着我，看得我发慌。

她开口了：‚我应该告诉你了，我是幸福。‛幸福抬头望着苍天，叹了口气：‚你原本住在山的最高处，与沙砾为伍，有一天，你说你很想做一块平常的石头，我满足了你……你还记得把你冲下山的洪水吗? 那也是我，另一个我，有些人叫我灾难。我领着你下山过平静幸福的生活，不想你这么快就厌倦了。‛我像被谁用锤击了一下，说不出话来，好久，才挤出一句：‚你是……幸福? ‛

‚是我! 我是幸福。我想带你寻找更大的幸福。我们幸福悄悄地流过每个人的身边，可真正抓住幸福的又有几个呢? ‛幸福继续叹息道，‚这些年，我把你世俗的棱角磨平了，种上了青苔，那是美德，你知道吗? 可如今那些青苔呢，黑了，死了，都腐烂了! ‛听了幸福的话，我疑惑起来，那些翠绿的外衣就是我曾拥有过的美德吗? 幸福的又一句话打断了我的沉思：‚我们幸福和灾难是一体的，你经历过灾难才有了宝贵的幸福，而今，你却把到手的幸福葬送了……‛ 我呆住了。

同时，我的幸福也枯竭了。

只剩下我，孤零零地立在砂石中…… （选自《中学生优秀作文》 作者：佚 名）

［例文评点］这是一篇多么含蓄的美文! 作者不露痕迹地道出了一个有关人生的真谛。它又是一篇多么生动的寓言! ‚溪水‛和‚石头‛的对白，道出我们彼此埋藏心底多年的声音。它还是一篇拟人化手法相当独到的童话! 让人在充满离奇色彩的氛围中感受幸福的含义!

［文题之五］有多少往事让你心灵震颤，可过去后得到的启示却让人回味无穷，有多少故事让你倍受感动，可逝去后得到的警醒却让人终身受用。你有过这样的经历吗？请你撷取生活中的一个片断写一篇文章。

要求：1．题目自拟，五六百字。2．除诗歌外文体不限，但要注意写出新意。

［构思点拨］此题的选材应该注意一个‚精‛字，要能够有以一当十的效果，可以在生活这个广阔的‚面‛中提取一个‚点‛，能够起到以点代面的效果，在立意上可以采用‚以小见大‛的手法，从寻常事，普通事中焠取生活的哲思，提炼人生的要义。在构思上，可以运用‚卒章显志‛的手法，含蓄而自然向文章的主题靠拢，让读者轻而易举地感受到附在材料之外的深远内涵，受到心灵上的共鸣。

［例文参读］

生活随想

天，忽然变得灰暗。老师告诉我，我可能患了肝炎，她的话犹如晴天霹雳! 这是真的吗? 若病魔真的选中了我，我……该怎么办? 朋友将离我而去，亲人将离我而去，人们将离我而去，世界将离我而去……

回家的路上，我不断地思索，不断地想。朋友也在安慰我。走过一处草地，我们坐下了。我不敢与她太接近，因为我还不清楚这病菌是如何传染的，我强装镇定，但说着笑着，再也忍不住，把头蒙在双手上，金豆子就一涌而出。我只抽咽了几下，泪水已布满了脸颊。四周一切仿佛死一般的静寂。沉默许多，好友的声音响起：‚走，上医院去。没有仔细验证不能说明事实! 坚强一点……‛

10 到家后，我不忍告诉母亲，我不愿靠近年幼的妹妹。一个人来到医院。病人很多，我坐在走道边的长椅上。头低得不能再低了。泪如泉涌，再也止不住，湿了我的脸庞、衣襟。来到医生面前，我的声音已经是颤抖的。医生似乎在哄一个不懂事的孩子，温柔地安慰我：肝炎并不可怕，我付过钱，已经记不清是怎么走回了家，只知道，我趴在桌子上哭了许多许多……

没有星星的夜里，我眼中闪着抹不尽的泪光。生命就如此远离阳光了吗? 我不甘心! 我还要继续我的旅途，去寻找生命中的每一颗星——每一次面对的挑战，每一个成功带来的笑容、每一把挥洒的汗水、每一滴感动的热泪……

现代医学科技发达，肝炎不是大问题。是吗? 我无以作答。生活也许不是想像中那么容易……有谁在生活中没有曲折磨难? 希望永远属于勇敢乐观的人们。在为理想而奋斗的路途上，我不想退缩，不要退缩。我要选择自己的生活，而不是让生活选择我。凌晨的夜风习习，静静地，陪伴着我等待明天生命的选择……

次日，我来到医院拿报告。鼓起勇气接过报告单，我的双手微微地颤抖着。在报告单上我第一眼清晰地看到一排字：‚阴性……正常‛。我长舒一口气，心中的巨石顿时卸下。一种失而复得的感觉油然而生，嘴角泛起了雨后阳光般的微笑……

生命就是这么奇妙。在成长的路途上，纵然长着丛丛的荆棘，只要有信心与勇气，便能在荆棘中成长。‚人，最保贵的是生命，生命对每个人来说只有一次……在生命的最后一刻，他不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨……‛我也应像保尔那样对生命的挑战怀着信心与勇气。生命对我开了一个玩笑，也使我忽然成长了。

暴风过后又见新的曙光，尽管有层云的遮挡，成长的路途上始终有灿烂的阳光。人，就是要在生命受到威胁时，才懂得了生命的可贵。青春，就是要在炉火中冶炼，才能热烈地燃烧! （选自《作文一本通》 作者：叶文妍）

［例文评点］小作者以自己的亲身经历，截取生活的一个片断，抒写了自己突闻遇厄运到勇敢面对的心路历程，情真意切，诚挚感人。主要运用了细腻的心理描写展示‚我‛的心理与感情前后的变化，由惊恐到庆幸，至领悟到生活的真谛：‚青春就是要在炉火中冶炼，才能热烈地燃烧‛。其次，动作描写也较为生动逼真，在朋友、家人、医生面前的表现，如临其境，如闻其声。这些都给人留下深刻的印象。

［例文参读］

棋兵之道

行兵布阵，几起几落。屏风象，拐子马，连环炮，巡河车。剑拔弩张，杀气满盘……

我绰刀跨马，镇于九宫。远远望见他深藏亍营垒之中，脸上似乎藏着一丝狡黠而残酷的笑容。战前的时光如铁甲一般冰冷凝涩，每个人脸都绷得紧紧的。不知不觉，我已拔剑在手。只须钢剑一挥，千军万马便将踏过这一箭之遥，投入一场胜负均半的厮杀。

出兵，上马，提炮，驱车。短兵一接，干戈立现，杀!

令旗一挥，右翼一彪人马立时绝尘而去。杀入敌阵，消失不见。我清楚地知道，这只是一次小交锋，哪怕这支人马一去不返，我也决不能施以援手。一旦锋线兵力空虚，对方掩杀过来，必输无疑。对方也不敢多抽兵力来包围，他有着与我相同的顾虑。

敌阵突然从中裂开，骑兵如潮水般卷了过来。一声梆响，千万枝箭带着死亡的旋风迎了上去，骑手纷纷坠下，又给后面的踏了上来。来不及第二次发箭，两军已经相接，箭手立即给砍翻不少，阵脚已经大乱。

刀光剑影，戟阵枪林，死亡已使每个人开始疯狂，血喷向碧空，遮住了阳光，散发出一阵红晕色的光芒。又如雨落下，马上被脚下黄土贪婪地吞噬。时光似乎停止了，我深深吸了一口这满是腥味的气体。场上的人已全部倒下，一轮拼杀已经结束。我小心地预备着，等待下一轮的来临……

形势急转，闲子发难，长驱而入：车马回防不及，士象仓促上阵，险极!

四周杀声震天，不用问，我们已陷于重围之中，部下的脸变得苍白。我清楚地知道，此刻不能慌，不战自乱则满盘皆输。擎剑在手，我振臂一呼，阵势开始不断收缩。只要能撑到天黑，集中兵力放手一搏，打乱对方部署，此战必胜无疑。我的脸上开始出现一丝诡异的笑容。但对方并不想让我们捱到天黑，他们开始了一轮又一轮疯狂的攻击。紧握着剑，骨子里那一股血性在不断沸腾，我努力克制着自己。我知道，只要我一倒，这支军队就真完了。

峰回路转，陷子千里救主，射天心，出月胁，频频对子，一棋险胜。

我轻轻闭上双眼，全军已经覆没，不多的敌兵如饿狼缓缓逼来，我猛地抽出了剑，这真是一柄好剑，恍如一泓秋水，折射着森森冷气，裂人肌肤，在满天残阳的血色里，散发着丝丝令人眩晕的红色，弥漫着死亡的气息。我轻轻比划着，踏着死亡的节拍，反复吟唱。

歌云：‚我今抽剑勒刀石，告尔万世为唐休。又闻招魂有美酒，为我浇酒祝东流，魂为殇兮，可以归还故乡。沙场无人兮，尔独不可以久留。‛歌罢，丝丝泪下。

我轻轻拭去剑上的泪珠，该是它吻血的时候了。败军之将，何堪言勇。

11 一支人马风般卷来，与敌兵交上手。这是我派出探阵的那支小部队。出乎我的意料，他们竟得以生还。 一场恶战，沉睡的血腥苏醒了。

我搂着率骑归来的将军，他灰暗的脸上笼着一层美丽的血色，我听见他喃喃说道：‚胜利了。‛

胜利了!

胜利了?

胜利了……

望着空空的旷野，我一声长啸，‚噌‛地拔出剑，远远扔了出去，缓缓走向那缕最后的如血的残光……

跋

棋道，出奇也；兵道，履冰也。变则通，通则久。履冰须出奇，出奇方制胜。棋兵之道，同张同驰，天道之妙，亦在乎此! （选自《创新作文》 作者：黄 秦）

［例文评点］以‚棋‛为写作素材的文章可谓多矣! 但大多数都将‚人生如棋‛这一主题列为最佳的表达内容。可是，本文的作者却在‚棋‛上悟出了新的东西，那就是‚棋道如兵道‛，这种‚旧瓶装新酒‛的做法，让‚棋道‛这一陈旧的话题翻出了新意，使读者为作者的创新思维而拍案叫绝。

［文题之六］我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，会引起我们的对人生的沉思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，也会引起我们对人生的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请你围绕‚人生‛这一话题，写一篇650字左右的文章。题目自拟，除诗歌外，其它文体不限。文中不得出现真实的人名、校名和地名。

［构思点拨］本题属于话题作文，首先要根据内容，巧拟题目。题好一半文，好的标题能使读者一见钟情。话题作文的标题是自拟的，这就给我们提供了一个一展才情的机会。文题不宜就地取材用‚人生‛作为标题，应该进行精心的锤炼，可以采用一定的修辞手法来拟就标题。其次要根据题目，遴选素材。文章的材料一定要有生活的气息，使文章变得厚重而丰富，不要畅谈人生的大道理，列举一些名人轶事和引用大量的至理名言，使文章变得单薄而空洞。最后要根据素材，确立主题。文章的主题一定要避俗，不要人云亦云，比如‚人生如茶‛、‚人生如酒‛……这些陈词滥调，最好不纳入我们的立意范畴。

［例文参读］

亲近冬天

亲近冬天，就等于亲近了1／4的人生，就等于重温了父辈硕大手掌的抚摸。

剪去秋枝的婀娜，抹去枫叶的火红，冬，迈着优美的舞步，款款而来。不必回避，也别顾虑，请搓搓你冻红的双手，呵一口热气，与冬天来一次最真诚的亲近吧!

亲近冬天，应多到户外走走，不要让围巾成为你与冬的隔膜，也不要让火炉的的温情吞噬你的意志。最好登高远眺，体会‚山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高‛的磅礴气势，那银妆素裹的世界不正是冬的独特表白吗?

其实冬天也很简单。北风一吹，雪花在半空中一扬，漫山遍野一片银白。这时候，辛劳的农人端起酒杯往通红的灶膛边一坐，翻开日历再无牵挂。深夜里，‚三国‛、‚西游‛、‚封神榜‛融入那桔色的灯光中，与苍茫的暮色连成一道鲜明的风景，拉出一道道丝线，努力探寻春的气息！

落叶在冬天 化作泥土，腊梅在寒霜中傲放。抑制不住的春潮在冰下涌动，急急展露新绿。冬天也可以播种，也有生命的诞生。冬天的生命撞破门槛的哭声比任何时候都更洪亮更令人惊心动魄。

‚千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。‛在古代文人眼中，冬是寂寞、孤独甚至冷傲的，谁能攀登冬天的大树，谁就有资格成为生活的强者。但在今天，对于我们——改革浪潮中的弄潮儿来说，那已算不上什么，因为大地赋予了我们勃勃生机与拼搏的力量!

推开冬天的窗口，让我们闭上眼睛遐想：莽莽苍苍的北国大草原上，一位清纯少女，身系红色披肩，足踏黑马蹬，手戴白手套，骑一匹枣红大马，裹满身雪花，迎着初升红日，长发舞动，‚得得‛地向远方奔驰。这该是一幅多么诱人的图画啊!

冬日用特有的语言，娓娓述说着自己的故事。能读懂这故事，并用这语言开启梦幻之门，去创造冬的故事的人，才是真正体会冬的旋律的幸运儿!

朋友，亲近冬天，就等于亲近了1／4的人生，就等于重温了父辈硕大手掌的抚摸。从中，你会感悟到生命的另一层含意，它会给你更多的启迪，开阔你的胸襟，让你吟出白雪般的诗篇。（选自《中学生获奖作文》 作者：孟丽）

［例文评点］读罢此文，让人顿感作者头脑的睿智和思想的深刻! 本文的魅力也就在于此，他善于捕捉别人很难觉察的东西，挖掘出了‚冬天‛鲜为人知的一面——也有鲜活的生命! 它同样有春的生机，夏的激情，秋的成熟……此外，文章中营造的意境相当的优美，让人的心灵得到净化，变得开阔而博大。

12 ［例文参读］

浓淡人生

一片传秋的竹叶，又瘦又小，从叶根到叶尖，色彩浓淡不一。但造物主却赋予了它神奇的本领：记取整个人生。 从叶根开始，柔柔的、淡淡的绿，那是我们的童年。童年是纯色的，是鲜嫩的，没有涉世的斑驳，没有沧桑的洗炼，透透的，融融的。这时，叶柄离母体最近，就像童年的我们依偎于母亲的怀抱，能最真切地感知母亲的体温，倾听母亲的心跳。

向外，由嫩绿到浅绿，到深绿，颜色逐渐加重，人生便度过童年，走过少年，到了生命力最旺盛的青年。浓重的绿，象征生命的勃勃生机，象征拼搏，象征希望。这浓重的色彩使人类有清晰的头脑，跳跃的思维，远大的理想，不息的欲望；但也掩盖了疯狂的可怕，孤傲的可悲，虚伪的可怜，自私的可耻。在这浓重的色彩里，激情成绿，浪漫成绿，胜利成绿，失败亦成绿。人们以最饱满的热情去创造，以最蓬勃的朝气去拥抱，以最无畏的脚步去追赶。于是，离母体远了，离家远了。

再向外，颜色开始斑驳，凝重的绿夹杂几丝泛白的脉络，于是，我们的青丝染上霜雪，人生步人中年。那几丝泛白，是我们的经验，是我们的人生感悟，其间有成长的艰辛，有奋斗的不易，有生存的严酷与无奈。那凝重的绿，则是我们的动力，我们的精力，我们的时间。但无论怎样变化，叶柄始终连着母体，恋着家，丝丝脉脉中传递着母亲的消息。

叶柄上的颜色渐渐褪去，叶尖处，已是枯黄。淡淡的、静静的，写满了疲惫、沉重、困惑与凄清，这是遍历人生苦难的丰富心灵的沉淀。忽的，这黄色的记忆一夜凋成秋风，无声无息。

观一叶而知一生，它向人们展示着成长的意义，生存的意义。生命的过程，就是时间消费的过程。在时间面前，最伟大的人也无逆转之力，我们只有选择、利用。因此，珍惜生命，就是珍惜时间，就是最佳地运用时间。生命是自己的不可转让的专利，每个人都有一片属于自己的叶子，把它捧在手中，细细品味你的浓淡人生。

（选自《中学生阅读》 作者：刘 颖）

［例文评点］此文具有散文的意境美，用语精练、生动，通过叶子的生命过程写出人的生命旅程。此文同时具有一定的哲理性，通过叶子生命的结束来体现人的生命是何其的短暂。人在时间面前，除了珍惜别无选择。

［魔师点化］‚感悟点‛是一篇文章的关键。找准‚感悟点‛关系到文章的成败。生发‚感悟点‛决定着文章的优劣。总之，要写好生活感悟类的文章，就必须在‚感悟点‛上做文章。

【专题精练】

［文题之一］

请以《噢，我明白了》为题，写一篇文章。

要求：1．在自己的经历中选取一两件事情或几个片断。

2．中心突出、鲜明，思想健康。

3．字数在500字左右的。

［应试指导］

对《噢，我明白了》这个文题，在审题时要抓住以下三点：其一，要读懂文题。关键是要抓住‚明白‛二字，‚明白‛说穿了就是感悟、领悟到了的意思。可见，该文题必须写成生活感悟类文章。此外，文题中的‚噢‛和‚了‛虽不起关键作用，但不可轻易放过。‚噢‛是叹词，有惊叹之意，能表现出生活感悟之后的惊喜之情。‚了‛为时态助词，表示确实感悟到了之意。‚我‛，表明文章要用第—人称表述。其二，要明确生活范围。文题里的‚我明白‛并不表示生活范围，而要‚明白‛，必须通过‚我‛接触人或物，或具体事、具体场景，才能对其感悟。其中的人、事、物、场景不可能超出社会生活、学校生活和家庭生活的范围。在表述上述生活时，要想到是在为‚感悟‛作铺垫，这些文字要能够感悟生活，便于感悟生活。其三，不要忽略‚感悟‛。生活是感悟的本源和对象，有了生活才有感悟。感悟是对所表述生活的概括和抽象，是对所表述的生活施以关键且重要的一笔，是画龙之后的点睛。‚感‛，须是真情实感，‚悟‛，要顺理成章，水到渠成，它是对所表述的生活做出的理性思考，是生活现象的本质揭示和聚焦。总之，感悟是燃烧，是升华，是文章的致力点，也是文章的成败关键所在。

［文题之二］

以‚悟‛为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：1．文章中心要明确，语言要通顺、简洁、得体。

2．要用议论、抒情的方式写出你的感悟。

3．字数600左右，书写要工整，标点要正确。

［应试指导］

13 此文题既要叙写具体的事件，又要从具体的事件中提炼出独到的感悟，可以运用由表及里的铺展方式。写好此文的难点在引发感悟上。引发感悟时就注意如下三点：一、感悟要自然。它就是从事件的本身自然而然地引发出来，而不应该是在文章中强行贴上标签。二、感悟要新颖。它不应总是前人总结过的陈词滥调，而应该是‚人所未发‛的警言哲思。三、感悟要精短。它应以一当十，切忌啰啰嗦嗦。

［文题之三］

在初中生活的成长道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到过失败，或有过后悔，或流下伤心的眼泪……但正是这些经历，使你逐步增长了见识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……根据括号中对选择立意的提示将题目

《_____________告诉我》（过错、挫折、失败、忏悔、眼泪……）补充完整，写一篇600字的文章，诗歌除外，文体不限。

［应试指导］

这是‚感悟‛类的半命题作文，它侧重于写对生活的体验，同时这也是写‚我‛类的半命题作文，它侧重于写自己的亲身经历，它还是写‚挫折‛类的半命题作文，可千万不要写成《成功告诉我》之类带有欢乐之情的文章。一般也不要写成《父母告诉我》、《老师告诉我》之类内容指向不明的文章，要扣紧提示语，写生活中的教训，生活中的过错，在审题时一定不要忽略这一点。再者，虽然文题中说到‚文体不限‛但仍要以稳妥为要，主要从记事抒情寓理方向去考虑。

［文题之四］

以‚学会_________‛为题（横线上的内容自定），写一篇不少于550字的文章。

要求：1．内容真实，思想健康，结构完整，语言通顺无错别字。

2．除诗歌外，文体不限。

3．文中不得出现真实的人名、校名和地名。

［应试指导］

此题为半命题作文，自由性不是太大，能够填入的内容也不是太多，所以写作起来可能会不好驾驭。那么，写好本题的关键就是要在内容上避俗求新。首先，在拟题上要注意一个‚虚‛字，千万不要填上诸如‚学会煮饭‛、‚学会洗衣‛、‚学会做家务‛等这样俗不可奈的旧题，应该避实就虚，填上如‚学会生存‛、‚学会拼搏‛、‚学会坚强‛等含义深远的新题。其次，在选材上力求一个‚实‛字，一定不要铺陈和堆砌一些空洞无物的套话，追求华丽的词藻而淹没了文章的内容，其实写一件实实在在的小事完全可以支撑起文章的主题。最后，在立意上要考虑一个‚深‛字，文章在结尾处一般都有一个点示主题的步骤，在此，应该多做文章，深入一步，推进一步，不要犯了无病呻吟和隔靴搔痒的通病，或者沿袭前人的观点人云亦云。

［文题之五］

请以《我懂得了珍惜________》为题，写一篇文章。

要求：1．在文题的横线上填上适当的词语，使文题完整。

2．文章以记叙为主，可以运用多种表达方式，除诗歌外，文体不限。

3．字数不得少于600字。

［应试指导］

本题破题的难点在于读懂文题，审清题意。要懂得本文题是需要写一件或几件事，在事实的基础上再行‚感悟‛。否则，就难以破题写作。求新的难点在于怎样从所表述的生活中，发掘出新的感悟、获得新的收获。写作本题应致力于在所述的平常生活中发现新的东西，这些东西应当是生活的哲理或自然的规律等等。打开本题求新门径需要摒弃思维定势的影响，洞开平日积累新观点和新事实的仓库，将其集于笔端，形诸文字。求实的难点和重点在于，如何在所述自身经历过的生活中，实事求是地摆出‚感悟点‛，做到既尽其‚材‛，又不任意拔高。写作本题应致力于生活材料和‚感悟点‛之间的平衡关系的处理。本题打开求实门径之法是进行生活写真，据实拎出‚感悟点‛。

［文题之六］

以‚生活‛为话题，也可按你要写的内容，在‚生活‛二字的前面或后面加上适当的词语，如《热爱生活》、《有意义的生活》、《生活的道路》等，然后按自拟的题目作文。

要求：1．结合实际，写出真情实感。

2．根据内容选择恰当的表达方式，除诗歌以外，文体不限。

3．字数600字左右。

［应试指导］

14 写好这个题目，要注意‚有新意‛三个字。第一，文题的拟定要有新意，不要一般地用《生活》这样的俗题、大题、熟题，要拟出角度新颖，富有文采的题目。第二，文章的内容要有新意，最好不要将那些熟悉的一件小事之类的题材转用到这个文题中来，要挖掘生活中的闪光点，对其进行有诗意的表达。第三，文章的结构要有新意，可以而且应当运用‚横式结构‛来组织文章内容。

点燃思想的火炬――中考写‚理‛类作文专题训练

【学习目标】

1． 能就适当的话题作即席讲话或有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定的说服力。

2． 了解论点、论据、论证、议论文的结构等有关议论文的知识。

3． 写简单的议论文，努力做到有理有据。

【考点聚焦】

1． 根据特定的材料写小议论文。2． 根据特定的材料写读后感。

3． 根据特定的材料写一事一议的短评。4． 根据给定的话题自拟题目写议论文。

【知识累积】

议论文又叫论说文、说理文，它是以议论为主要表达方式、直接评议是非、阐述道理、揭示客观事物的本质规律和内在联系的文章。写作议论文应掌握以下知识。

1． 议论文的论点

论点是作者对论述问题的见解和主张，是议论的灵魂。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文也可以围绕中心论点提出几个分论点。论点可以出现在标题，可以出现在文章开头，可以出现在文章中间，也可以出现在文章结尾。

2．议论文的论据

论据是论证论点的材料。论据一般分为事实论据和理论论据两种。事实论据一般包括生活见闻、历史事实、新闻报导、艺术作品、科学知识等，理论论据一般包括原理、规律、哲理、思想、名言、俗语等。

3．议论文的论证

论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。常用的论证方法有以下几种：举例论证，列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；道理论证，用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证，拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证，用人们熟知的事物作比喻来论证论点。

4．议论文的结构

一般来说，议论文最基本的结构是提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论），可以分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫‚纵式‛；一是并列展开的论述结构，叫‚横式‛。其他各种各样的结构，是从这两种结构中派生的。‚横式‛又有‚总论——分论——总论‛式、‚总论——分论‛式、‚分论——总论‛式；‚纵式‛又有‚层层深入‛式和‚启承转合‛式。

【卓越思维】

议论文是一种十分常用的文体，也是中考时考查频率很高的文体之一。要写出令人一见钟情的考场议论文应注意以下五个方面的要求。

1．对论点的要求。论点要正确，要符合事物的发展规律，要表现一个正确的道理，要给人以有益的启示，而不能发表一些荒谬的见解，误导读者。论点要鲜明，赞成什么，反对什么，应旗帜鲜明，而不能似是而非，吞吞吐吐。一篇文章中只能有一个中心论点，绝不允许有多个中心论点。论点要新颖，要言人所未能言，发人所未能发，给人以新的感受，新的启迪。比如，‚为‘好高骛远’叫好‛‚近墨者未必黑‛‚应该弄斧到班门‛‚不知足者才常乐‛这些论点就能新人耳目，发人深思。反之那些鹦鹉学舌、人云亦云的论点只能令人生厌。

2．对论据的要求。论据要真实。事实论据应确有其事，不能杜撰，不能浮夸，不能缩小；道理论据应有稽可查，不能编造，不能篡改，不能断章取义。真实是对论据的基本要求，只有真实的论据才具有说服力。论据要典型。应选择具有代表性、能说明本质问题的论据，应摒弃那些偶然发生、不具有必然性的论据。特别在列举多个事例论证一个论点时，事例的角度要丰富，代表性要强，以增强论据的典型性。典型的论据或如警钟一样催人猛省，或如和风一样启人心扉，或如春雨一样润入心田，能给读者无穷的回味。论据要新鲜。不可一谈奉献就写雷锋，一谈勤奋就写陈景润，一谈毅力就写保尔……这些论据因被人反复使用而失去了新鲜感，很难引起读者的兴趣。我们应尽量选择那些新鲜的事实、新颖的名言，给人以新的冲击，新的启示。

15 3．对论证的要求。论证要求严密清晰，分析透彻，观点与材料统一，为阐明中心论点服务。展开论证应注意两点。一是灵活选用论证方式，每种论证方式都有各自的优势，比如，举例论证——具体可感；道理论证——精辟透彻；比喻论证——灵动优美；引用论证——文采飞扬……以上论证方式可以单独使用，也可以综合运用，使论证各尽其妙，摇曳生姿。二是巧妙进行分析说理。只是机械地列举事例，不会分析说理是中学生写议论文的一大通病。其实，在列举事例之后，可正面分析，揭示实质；可反面分析，推论后果；可对比分析，论证观点；可总结归纳，揭示意义……总之，要充分利用论据来论证自己的观点。

4．对结构的要求。议论文一般有以下几种结构形式。一是总分式。即先提出中心论点，然后分几个方面去论证，这种形式也叫首括式。二是分总式。即先从几个方面比较分析，然后归纳出结论，这种形式又叫尾括式。三是总分总式。先总括，次分述，最后总论，这种形式有人称之‚双括式‛。四是散述式。是一边分析，一边做出结论的方式。全文既无总提也无总论，只是一个问题一个问题的论述。五是递进式。其特点是各个层次之间是逐层深入的关系，即前一个层次是后一个层次的基础，后一个层次是前一个层次发展的结果，各个分论点逐层向中心论点靠拢。六是综合式，也叫纵横交错式，即在横向（或纵向）展开的同时，也可以在某一局部进行纵向（或横向）论述，从而更好地论述中心论点。以上方式各有其妙，我们在写作时尽可根据实际情况，灵活选用。

5．对语言的要求。一篇成功的议论文，不仅应闪现出理性的光芒，还应该展现出语言的魅力。一是语言应严谨。世上少有绝对的真理，所以我们在阐发议论时应注意分寸，留有余地，慎用‚绝对‛‚一定‛‚凡是‛等武断的词语，使行文周密严谨，无懈可击。二是语言应生动。可以讲一个有趣的故事，打一个形象的比喻，引一句精彩的名言，来一句幽默的调侃，用一组整饬的排比，写出语言的形象之美、灵动之美、气势之美。三是语言应有情。可对正面人物进行热情的赞美，可对反面人物进行辛辣的讽刺，可作出诚恳的规劝，可发出真诚的呼吁……总之，应在字里行间流露自己的真挚感情，表达自己的鲜明爱憎，给读者以深切的感染。

若能做到以上几点，我们所写的议论文就能以理服人，以情感人，以美娱人，我们所表达的思想就能像火炬一样照亮读者的心房。

【知能解读】

[中考名题一]

从________做起

要求：将题目补充完整后写一篇不少于500字的作文。

（2002年湖北省荆州市中考题）

[名师指路]

这道半命题作文题可补充成以下文题：从我做起、从今天做起、从爱自己做起、从善待动物做起……以上每个文题都可以写成议论文。写作此题，应注意以下方面：一是审题要细心。文题中的‚做起‛二字就耐人咀嚼，如‚从我做起‛就意味着只有‚我做‛才能影响到‚他做‛‚你做‛‚大家都做‛，‚我做‛显得多么必要，多么重要。二是构思要灵活。可用正反对比式展开。‚从今天做起‛一文就可以先写善于从今天做起的人能够成功，再写不善于从今天做起的人一事无成，在鲜明的比照中论证论点。可用逐层深入式展开。‚从小事做起‛一文就可以先写为什么要从小事做起，再写怎样从小事做起，在层层深入中论证论点。可用分论点的形式展开。‚从爱自己做起‛一文就可从‚爱自己才能爱他人‛‚爱自己才能爱集体‛‚爱自己才能爱祖国‛等方面并列展开，以取得异彩纷呈的效果。

[魔师点化]

若用分论点的形式展开此文，应注意语言的优美。或用排比句列举事例，写出语言的简洁之美；或引用名言警句论证观点，写出语言的精警之美；或用比喻论说观点，写出语言的生动之美。总之，要写得优美灵动，文采飞扬。

[中考名题二]

著名教育家陶行知十分重视培养学生的创造能力，提出‚六大解放‛：解放大脑，使学生能思；解放双手，使学生能干；解放眼睛，使学生能看；解放嘴，使学生能说；解放空间，使学生能到大自然、大社会里学习；解放时间，使学生充分发挥自己的聪明才智。请你从中任选一个方面，自拟题目，写一篇600字左右的议论文。

（2003年黑龙江省哈尔滨市中考题）

[名师指路]

这是一个明确规定写议论文的中考作文题。具体写作时应注意以下三点。一是选题要准确。可从以上六个话题中选择一个最有发言权的内容来写，切不可写多个话题。二是拟题要‚亮丽‛。题目要生动、形象、简洁明了，富有情

16 趣，最好能揭示中心论点。如‚让学生做一个准思想家‛‚请给学生一双慧眼吧‛‚将时间还给学生‛等文题就能令人一见钟情。三是议论问题要透彻。不可蜻蜓点水，泛泛而议，说一番不痛不痒的空话。应联系我国教育的弊端来议论，联系国外先进教育方法来议论，联系新时代对学生的要求来议论，站在培养学生创造能力的高度来议论，引用具有令人警醒的名言来议论，列举典型确凿的事实来议论，写深写透，令人信服。

[中考名题三]

加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛，了解生命的意义；读《鲁滨逊漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要……请以‚——读《××××》有感‛为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（名文章）谈一点体会和感想。

（2003年江苏省无锡市中考题）

[名师指路]

这道中考作文题明确要求写读后感。读后感是议论文中的一种形式，这道题也属于要求写议议论的文题。写作此题，要注意以下三点。一是读题要细心，应注意题目中的‚课外‛二字，不能围绕课内文章谈体会和感想。二是选点要准确。一本名著可以引起感想的内容是多方面的，可以是一种观点、一句名言、一个细节、一个问题、一个人物等，要围绕感受最深的那一点来写。三是结构要完整。一般来说，可按‚引述名著——提出观点——议论观点——联系实际——总结全文‛的顺序展开。四是写法要规范。不可用叙述代替感想，不可用评论代替感想，不可脱离原著。

[中考名题四]

‚和‛字字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼、对己平和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平……请以‚和‛为题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

（2003年江西省中考题）

[名师指路]

这道话题作文题，可以写记叙文、散文、小说等文体，也完全可以写议论文。‚对人和善‛‚对己平和‛‚家和万事兴‛‚和气生财‛‚世界需要和平‛这些短语本身就是极好的论题。若写议论文，应注意以下几点。一是锁定话题。题目中的含义十分广泛，有和善、和蔼、和气、和乐、和平等含义，每一种含义就是一个子话题，锁定任何一个都能写出美文。二是注意立意。无论写‚和‛的哪种含义，都应表达出对‚和‛的肯定、褒扬、赞许，不可力求创新而写出令人不可接受的奇谈怪论。三是注意语言。写这篇文章，语言应亲切、委婉，饱含感情，应展现出‚润物细无声‛的魅力。

【模拟演练】

[文题之一]

中学生中有许多流行语，比如：‚我喜欢，你管得着吗？‛‚时髦就是美‛‚分不在高，及格就行‛‚酷就是青春，青春就是酷‛‚生命在于运动，朋友在于走动‛……请你就一句感受最深的流行语写一篇议论文，题目自拟，字数不少于600字。

[构思点拨]

写作此题应注意三点。一是观点要鲜明。要在辩证分析流行语的基础上，旗帜鲜明地提出自己的观点，或赞成，或反对，切不可模棱两可。二是议论要透彻。流行语代表的是一种思想倾向，议论时要分析其原因、后果，要分析正面和反面的影响，要集中笔力，写深写透。三是语言要得体。该委婉时委婉，该严厉时严厉。不可肯定一切，也不可否定一切，要留有余地。

[例文参读]

小议‚我喜欢‛

自习课时，一位同学一边做作业一边摇头晃脑地哼着歌。我劝他不要这样，谁料他理直气壮地来了一句：‚我喜欢! ‛近年来特别在别人提意见的时候，尤为盛行这三个铮铮响的字：‚我喜欢! ‛意思是我爱这么做。

现实生活中，每个人都生活在社会这个大集体中，不可能为所欲为，我行我素，做任何一件事情都必须以社会道德、法律法规为准则。也许某些人认为‚我喜欢‛三个字时髦，是所谓的‚个性解放‛，于是竞相模仿。殊不知，绝对的‚我喜欢‛‚个性解放‛并不存在，个人是社会群体中的一员，‚我‛与周围的人群必然是互相制约的。因此，‚我喜欢‛和所谓的‚个性解放‛都只能是相对的，不能是压抑别人而解放自己的那种解放，也决不是使别人不喜欢而自己喜欢的那种‚喜欢‛。

17 一句‚我喜欢‛，便把迎面而来的批评、指责全都挡了回去，根本不辨是非，不明事理，仅凭自己的喜好随心所欲，这样一来往往会因小错而酿成大祸。既有损个人形象，又不利于提高自己的思想认识。因此，奉劝诸位，切勿把‚我喜欢‛奉为挡箭牌，于人于己均无益。我们是新时代的青年，古人尚能‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛，我们岂能只顾个人之乐而不顾他人之忧呢?

先人曾以‚勿以善小而不为，勿以恶小而为之‛告诫过后人，一位哲人也说过：‚从某种意义上来说，我们每个人都是残废人。‛这就是说，我们每个人身上都有缺点，这是正常的。关键是我们要能做到勇于承认错误、善于改正错误，这样才会使我们健康成长，进而有所建树。一个人若不接受老师、家长或者同学的友善批评，而以‚我喜欢‛来抵制人们对其错误行为批评的人，最终将自食其果，后悔不已。

看来，光‚我喜欢‛不行，还得‚大家喜欢‛才好。

（选自《作文大王》2002年第11期 作者：罗炎军）

[例文评点]

本文按照‚叙述现象——分析原因——分析危害——归结论点‛的顺序展开全文，条理清晰、结构完整。作者先一针见血地指出‚我喜欢‛后面所隐藏的崇尚‚个性解放‛的心态，又从正反两个方面分析了‚我喜欢‛的严重危害性，议论深入透彻，具有很强的启发性和感召力。‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛等名言的引用，既增强了说服力，又增添了文采，‚看来，光‘我喜欢’不行，还得大家喜欢才好‛一句用对比的形式归结论点，妙不可言。

[例文参读]

‚时髦就是美‛之我见

有些同学们认为‚时髦就是美‛，常常把‚时髦就是美‛这句话挂在嘴边。

时髦就是美吗? 我以为不一定。美有它的客观标准，而时髦只是一种时尚，它反映了在一定的社会环境下，人们对美的一种看法，这一种看法并不是绝对的，所以不能说‚时髦就是美‛。‚环肥燕瘦‛不正说明了这一点吗? 在过去曾经时髦过的事物中，有些真正美的，保存了下来，而其中一些则由于没有美的价值而被岁月无情地淘汰了。‚文革‛期间许多青年人头戴军帽，身着绿军衣，手捧红宝书，腰扎武装带，这也是当时风靡一时的时髦，但这就美吗? 你也许会笑着摇头。同样，如今那些从‚南风窗‛吹来的时髦也未必见得就美。当前有许多同学们盲目追求时髦，一味效仿港台、国外的着装，分不清糟粕与精华，常把腐朽当作时髦，把颓废视为新奇，结果是弄巧成拙，反而丢掉了自身原有的美。

法国作家、政治家卢梭在他的《爱弥儿》中这样写道：‚真正的美，是美在它本身就显出奕奕的神采，爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因爱好时髦而改变。‛他的话很值得我们思考。

那么，在形形色色的时髦中，究竟哪些是美呢? 我认为，美应该是朴素自然，落落大方的，那种矫揉造作、奇形怪状的装束是称不上美的。俄国著名作家列夫·托尔斯泰曾说过这样一句话：朴素是美的必然条件。在他的力作《安娜·卡列尼娜》中有一个情节表现了托尔斯泰对美的看法：小说中吉蒂和安娜一同参加宴会，吉蒂为了使自己的光芒盖过安娜，连裙子上的每一个褶都进行了仔细研究。她自以为美，可无人理睬她；相反，身穿一袭黑衣裙的安娜却使满座为之倾倒。这就是朴素的美感。李白有这样两句话：‚清水出芙蓉，天然去雕 饰。‛这赞美的也是朴素的美。我认为我们中学生应该追求这种朴素美。

‚时髦就是美‛的看法产生的主要原因是缺乏正确的审美观和对西方文化的盲目崇拜，我们应该在外来文化中取其精华，去其糟粕，结合本民族的传统，创造出一种朴素、健康，具有时代感的美。要做到这一点，首先应该形成正确的审美观，而正确的审美观是和人的文化修养、思想水平分不开的。要形成正确的审美观，并不是—朝一夕可以做到的，它需要的是日积月累，对自我的不断完善。当你的文化修养和思想水平提高了，你就会认清形形色色的时髦中哪些是真正美的，哪些是不美的。

（选自《作文大王》2002年第11期 作者：李平）

[例文评点]

作者针对‚时髦就是美‛的片面认识，用名人名言和具体事例加以驳斥后，顺理成章地提出了自己的主张：‚朴素就是美‛。接着，作者又深入探究了‚时髦就是美‛的根源实质：缺乏正确的审美观和对西方文化的正确分析。最后又提出解决问题的方法：只有提高思想认识，才能辨清真正的美。全文先提出问题，再分析问题，再解决问题，结构严谨，内容丰满。此外，文中举例精当，分析深透，具有很强的说服力。

[文题之二]

请自拟题目写一篇作文，题目中必须含有‚挫折‛二字。

[构思点拨]

18 这道作文题，完全可以写成议论文。内容上可以是面对挫折的态度、战胜挫折的方法、害怕挫折的后果，还可以写挫折教育的刻不容缓，写挫折与成功的辩证关系……从论证方法上看，可选用与挫折相关的历史故事，可联系青少年害怕挫折的心理特点，可引用与挫折相关的名人名言，多角度地论证论点。

[魔师点化]

写作此题，可在结尾处来点创意。或用精彩的名言收束全文，或用精警的比喻照亮全篇，或用精美的排比增添气势，或用精当的对比归结论点，写出一个强劲有力的豹尾。

[例文参读]

呼唤‚挫折‛

期中考试的热浪刚刚过去，而受其‚打击‛者的心情仍处低谷。轻者整日不苟言笑，重者则对今后的学习丧失信心。这不能不使我想到前不久从报上看到的一则新闻：一名叫张迎丽的同学因高考落榜而自杀。两种现象，轻重不同，却告诉我们同一个道理，加强对中小学生的耐挫折教育已刻不容缓。

害怕挫折、难于承受挫折是我国青少年的一大弱点。据北京师范大学的一位老师分析，现在的孩子对挫折的忍受力、处理各种问题的应变能力较差，面对激烈的竞争而勇于尝试的信心不足。

张迎丽高考落榜就自杀身亡，殊为可惜，然而诸如此类的悲剧仍在生活的大舞台上频频上演。北京一女初中生袁鑫因‚怕处分‛‚上不了重点中学‛，‚一时想不开‛自杀，这同样令人扼腕。尽管两人自杀原因不同，但归结到一点，都在于心理脆弱，经受不了一时的挫折。升不了学或受到一点打击就轻生自杀，这是何等的令人惊骇！这对于我们的学校和家庭教育发出了什么警示呢?

从学校教育来说，我国目前大多数学校重视的还只是应试教育。从小学到升大学，层层选拔，偏重智育，却忽视了非智力因素的培养。从家庭教育来说，不少父母，更是把升学看作孩子的唯一出路，认为孩子升不了学，将来就没出息，父母脸上无光。将孩子重新引上‚万般皆下品，唯有读书高‛的歧途。这种错误的教育进一步把孩子逼进了升学的死胡同。另一方面，不少父母对孩子过于娇惯溺爱，没有注意培养孩子的耐挫折力，这种过多的保护使孩子失去经受生活挫折的能力，最终酿成自杀的悲剧。

传媒及社会舆论普遍认为，当代青少年依赖心理和害怕挫折的心理已相当严重。言下之意，很有责怪青少年‚自己宠自己‛，不愿尝试挫折，不敢尝试挫折的味道。其实，反过来问问：社会、家庭、学校给了他们‚受挫折‛的机会吗？没有！孩子稍稍‚出轨‛，立即就能听到‚你一心读书，其他的事，父母为你办。听话! ‛这冠冕堂皇的忠告，是青少年接受挫折的‚拦路虎‛，他们听得够多了!

有人说，孩子的依赖心理和害怕挫折的心理是由于幼年学步摔倒时父母扶起来造成的。这样的说法也许有些夸张，但是，如果家长们从孩子小时就注意让他们慢慢懂得人生之路并非一马平川，培养他们越过坎坷的能力，有目的地让他们接受一些挫折的磨炼，那么他们在面临挫折时就不会惊慌失措。

给青少年们一个摔打磨炼的机会，有意识地培养他们的耐挫折力，让他们真正警醒起来，亡羊补牢，使那些因‚挫折‛而酿成的悲剧永远不再重演!

（选自吉林摄影出版社《中学生话题作文》 作者：刘易）

[例文评点]

本文先从现实生活中发现问题，提出了自己的观点：加强中小学生的耐挫折教育已刻不容缓；再从学校、社会两个方面分析中学生承受挫折能力差的根本原因；最后又水到渠成地归结论点：‚给青少年们一个摔打磨炼的机会有意识地培养他们的耐挫折力‛。全文按‚引论——本论——结论‛的顺序来写，结构紧凑，条理分明。两名学生因不能经受挫折而自杀的事例，有发人深醒的力量；文中分析原因全面、透彻、切中肯綮，显示了作者的较强的思辩能力。

[例文参读]

挫折与成功

成功对每个人来说都是一件幸运的事，但不是每一个人都能获得成功。成功不是路边的小石子随处可捡，也不是田间的小草随意可觅。要成功，需要有一段漫长的路要走，在这期间是要经过许多挫折的。

对待挫折，法国大作家巴尔扎克说：‚挫折是能人的无价之宝，弱者的无底之渊。‛强者在挫折面前会愈挫愈勇，而弱者面对挫折会颓然不前。我国明代的谈迁用27年的时间编成了五百万字的《国榷》初稿，却被贪婪之徒偷走，他忍受这沉重的打击，埋头书案又干十年，再次写成《国榷》的第二稿。之后又经过三年的补充、修改，才最后定稿。可以说谈迁一生为写此书呕心沥血，九死而不悔。如果谈迁在遭受初稿被偷的重大挫折之后而一蹶不振，那就不会有

19 13年后的成功。司马迁在《报任安书》中写道：‚古者富贵，而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑足，兵法修列；……‛由此观之，那些‚倜傥非常之人‛不正是在挫折面前勇往直前、愈挫愈勇的人吗?

著名数学家华罗庚曾说：‚科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，才能登上高峰觅得仙草；只有不怕巨浪的弄潮儿，才能深入水底觅得骊珠。‛科学上的每一个真理都是在经历无数次的挫折、失败之后才得出的。我们要正视挫折，正确对待挫折，只有这样，才能让挫折变成我们走向成功的阶梯。

对待挫折态度不同会导致不同的结果。同样是失恋，日本相扑力士清水川堕落了；而歌德却写出了千古名作《少年维特之烦恼》。弱者不敢面对挫折，害怕再一次努力后的失败，因此陷在失败的痛苦中不能自拔。其实，挫折不等于失败，真正的失败是自己失去信心，失去成功的信念。

挫折可以战胜，挫折孕育着成功，而前提是具有坚定的信念和勇往直前的精神。当具备了这些条件之后，挫折就会被你踩在脚下，明天就是拨开浮云见丽日之时。

（选自华语教学出版社《中学生议论文一本通》 作者：佚名）

[例文评点]

本文的论证极具特色。一是举例论证。作者列举了谈迁、文王、仲尼、左丘、孙膑等人战胜挫折的事例，内容丰满，角度丰富，说服力强。二是对比论证。作者将清水川和歌德对待失恋的不同态度和不同结果作对比，有力地论证了‚害怕挫折导致失败，战胜挫折就能成功‛的道理。三是引用论证。文中引用了巴尔扎克、华罗庚的名言，很好地论证了‚挫折可以战胜，挫折孕育成功‛的中心论点。

[文题之三]

初中教材中许多精美文言文都能给我们以有益的启示。《愚公移山》告诉我们金诚所至，金石为开；《扁鹊见蔡桓公》告诉我们讳疾忌医，危害无穷；《周处》告诉我们改过自新、为时不晚……请就初中教材中的某一篇文言文写一篇读后感，字数不少于500字。

[构思点拨]

这篇读后感的原文可以是题目中列举的一篇文言文，也可以是初中教材你最感兴趣的其它文言文。这篇读后感的立意可以是原文中的主旨，也可以对原文主旨的进行反弹琵琶，还可以从另外的角度提出自己的见解。这篇读后感的结构可以按‚引‛‚议‛‚联‛‚结‛的模式展开，也可以根据实际情况来点创意。比如就开头而言，可以概叙原文内容，可以概括原文主旨，可以引用原文的情节，也可以直接提出自己的观点。

[例文参读]

谈‚惭色‛

——读《为学》有感

读过彭端淑《为学》，大家多会对富僧大加批评，诚然，富僧拥有雄厚的物质基础，而没能到南海，这确实是应该大加斥责的。但是，大家多忽视了另一方面，那就是富僧听到贫僧由南海回来之后，脸上显出的‚惭色‛，仅此一点，笔者认为他也是值得赞许的，因为能显出‚惭色‛，就说明他有了悔意，他的‚惭色‛至少会成为他尔后实现理想的一种动力。

在人生的道路上，谁能不办错一两件事? 重要的是做错了后如何对待，一个人如果能在做错之后显出‚惭色‛，那就说明他已经认错了，并可能在此之后有悔改。

展开历史的画卷，让我们看一看那些没有实现理想于惭愧之后奋发有为的人，是如何面对失败与挫折的。我国古代文学家苏洵，他举进士不中，有‚惭色‛烧尽以前所写之文，闭户苦读，通读六经、百家之说，终于成为著名的文学家。异邦音乐大师贝多芬，32岁时突然耳聋了。当时他心情痛苦绝望之极，甚至一度闪过自杀的念头，有‚惭色‛后并没自杀，反而以惊人的勇气和毅力克服了困难。最后一部杰作——《第九交响曲》是在他的听觉完全丧失后完成的。

再拿我们当代的事例来说吧，当代保尔——张海迪，在医院工作时，有人拿着一瓶贴着外文商标的西药，求她翻译。这时她并不懂外文，因而她只好惭愧地摇摇头，而就在这以后，她立志要学好外语，终于掌握了几门外国语言。……

从以上事例中，我们可以看出失败和挫折并不可怕，可怕的是在失败中永不爬起。一次失败，只不过是多了一次更好地反省自己，从而更好地认识自己、认识生活的艰辛的机会。然后，求索、奋斗，开发潜能，激发勇气，磨炼意志创造难以想像的奇迹。不要在乎别人的嘲笑与讽刺，你应爬起来，在别人的取笑中开拓你的路。

在我们学习中，由于各种原因而遭挫，有的人便灰心丧气萎靡不振，甚至麻木不仁。还有的在失败面前并没有失望，在显出‚惭色‛之后，能够总结经验和教训，勇往直前，鼓足勇气努力学习，并取得了好成绩。

20 前人在逆境中，在艰苦的环境中能够有这样远大的理想和抱负，我们21世纪的青少年在这样好的条件下，难道就没有吗?

（选自陕西师范大学出版社《中学生新议论文大全》 作者：彭保东）

[例文评点]

这篇读后感的立意非常新颖。作者并没有围绕原文中的观点来谈感受，而是肯定了‚有惭色‛的富者，并列举苏洵因‚有惭色‛而苦读成才、贝多芬因‚有惭色‛而谱写出第九交响曲、张海迪因‚有惭色‛而学好英语的故事，有力地论证了一个人所未言的道理：‚有惭色‛是成功的开始。作者这种创新思维值得学习。此外，例证丰富多彩，行文疏密有致，语言严谨周密，也是本文的成功之处。

[例文参读]

不要等‚刘备‛

——读《三顾茅庐》有感

‚要是刘备没有来呢? ‛读了《三顾茅庐》，在赞叹刘备求贤若渴的精神的同时，我又不免为诸葛亮担心。公元207年，刘备被曹操追杀，屯兵新野。徐庶向刘备推荐诸葛亮。刘备冒着严寒两次拜访他，但都被拒之门外。第三次终于见面了，并坚决邀请他出山。这是一段脍炙人口的佳话。值得庆幸的是刘备终于第三次来拜访了。否则，中国的历史上是否还会记下‚诸葛孔明‛这个名字呢?

诸葛亮是幸运的，他终于等到了刘备。使他的才华得以发挥，成为一代风流人物，没有被埋没于草庐中。但是，世界上又能有几个刘备呢? 又有多少人能像诸葛亮这样幸运呢? 假如刘备果真没有来，诸葛亮又会怎么样呢? 恐怕只能怀着满腹的韬略庸庸碌碌的度过一生，怀着生不逢时的慨叹死去。如此看来，这种等待是多么渺茫，又是多么危险呀! 这种等待的做法是不足取的，特别是在今天。

今天是一个崇尚知识、人才济济的时代。但是受传统观念的影响，人们大都习惯于含而不露，‚隐居于草庐中‛，既渴望使自己的才能得到发挥，又不敢脱颖而出。其结果常常是自己的才华得不到应有的发挥，而社会则失去了一份宝贵的财富。如果毛遂不自荐，他的才能几时能被大家承认呢? 而平原君又怎样与楚国达成协议呢? 所以我们不能等待‚刘备‛的到来，过分寄希望于‚伯乐‛。应该把命运掌握在自己手中。在岳阳市黄秀乡有个年轻的党委书记，本是岳阳氮肥厂的后勤干部，在小青年中有‚小诸葛‛之称。他想：‚在厂里，我还派不上大用场。但我不能等待，我要去闯，去干一番事业。‛于是他自荐担当任何一个乡的党委书记。岳阳市委批准了。他工作很出色，成了岳阳市的新闻人物，《黄金时代》杂志报道了他的事迹。如果他也像许多人一样在那里等待，那么‚刘备‛再求贤若渴，识人善任，恐怕也不会发现一个后勤干部具有党委书记的才干。

诸葛亮等刘备自有他的原因。当时昏君当道，诸葛亮在等圣贤之君。这种等待还是可以理解的。而今天则不同了。今天我们有幸生长在一个充满生机的变革时代，在一个百端待举的用人之秋，为什么还要等待呢? 让我们打破旧观念的束缚，努力掌握自己的命运，主动进取，去显示自己的才能，让社会对自己做出选择吧!

（选自陕西师范大学出版社《中学生新议论文大全》 作者：王晓梅）

[例文评点]

这篇读后感有以下两点值得称道：一是观点新颖。作者从‚三顾茅庐‛的故事中提出了一个新颖的观点，认为诸葛亮稳坐茅庐的做法不足取，提倡人们在新的时代‚应该把命运掌握在自己手中‛，这一观点既令人耳目一新，又具有很强的现实意义。二是问句巧妙。文章开头一个问句破空而来，吸引读者；第二自然段连发三问，写出了诸葛亮稳坐茅庐的‚危险‛；第三段又连用两问，从反面论证了毛遂自荐之必要；文中最后一段中的反问具有发人深思的力量。

[文题之四]

《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》这四大名著为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象，或痴情、或薄情，或聪慧，或愚蠢，或忠义，或狡诈，或勇猛，或怯懦，或高大，或渺小……请你从中任选一个人物，写写你对他（或她）的评价，字数不少于600字。

[构思点拨]

面对这一文题，应选择一个最了解的人物来写，只有了解的人物才能言之有物，言之有理，言之出彩。应选择一个新颖的角度来写，不可拘泥于别人对人物的评价，应写出自己的见解。应选择一些确凿的事例来写，只有无可辩驳的事实才能有力地支撑自己观点。应选择一些有效的方法来写，如可用痴情衬薄情，用智慧衬愚蠢，用忠义衬狡诈，更好地写出人物形象，更好地论证自己的观点。

[例文参读]

21

诸葛亮是个聪明人吗？

在《三国演义》中，诸葛亮被描写成—个聪明的人。但是，也正是从《三国演义》中，我发现诸葛亮并不聪明。 首先，作为执掌蜀国军政大权的诸葛亮，每日陷于具体事务，事情不分大小，皆决于己，这是领导者的大忌。一个聪明的领导者是决不会这么做的，难怪司马懿会说：‚孔明食少事烦．其能久乎? ‛(见一O 三回) 。诸葛亮53岁病死与他事必躬亲、操劳过度有关。这能说他聪明吗?

其次，诸葛亮不仅不会用人，而且往往在关键时刻或重要地方用错人，并导致严重后果。战争无情意可言，倘若在赤壁大战中，在华容道上把关、张或关、赵两人位置对换一下，这样不是既让关羽还了当年过五关斩六将时曹操的不杀之恩，又可以捉住曹操。岂不两全其美? 但是，诸葛亮没有这样做。他错用关羽，结果放虎归山，曹操得以重整旗鼓，卷土重来。后来在荆州驻守人选上，他又选择关羽，结果荆州失守，关羽被杀；尔后刘备又被东吴火烧连营。从此蜀国元气大伤，一蹶不振。这—连串的事件。其源皆出于错用关羽。至于错用马谡，导致街亭失守，诸葛亮自己也差点成为司马懿的阶下囚，则是妇儒皆知的事。宋欧阳修说：‚用兵之要，先择于将臣‛而诸葛亮不会用人和错用人，却用‚天意‛或‚谋事在人，成事在天‛的说法轻描淡写地掩饰过去。

第三，诸葛亮的不聪明还反映在他不能招贤纳才。蜀国君臣平庸，后期更无大将。‚蜀中无大将，廖化作先锋‛，便是一个明证；刘备死后，在诸葛亮执掌大权期间，虽招了一个姜维，但也未能保住蜀国江山，足见其才平平。

第四，不自量力和缺乏自知之明最能说明诸葛亮不是一个聪明人。蜀国和魏国，力量对比悬殊，况且刘备死后，蜀国元气大伤，但诸葛亮还要六出祁山，进攻魏国。虽说吴蜀这时已重归于好，诸葛亮口上说联合东吴，行动上却一意孤行，六出祁山。当时陆逊还在，倘若吴蜀联手，东西夹击，司马懿也要在漫长的战线上疲于奔命，但诸葛亮没有这样做，结果屡战屡败。如果一两次失败还情有可原，那么三四五六次的失败只能说明诸葛亮不智了。

第五，阿斗平庸，无德无才，诸葛亮不取而代之，实无以天下为己任的大志，缺少勇气和决断。司马懿则相反，他敢诈病赚曹爽，使魏主政归司马氏。刘备死前，曾对诸葛亮说，若阿斗无才，可取而代之。这是群臣都听见的，还怕什么? 扶不起的刘阿斗，诸葛亮硬扶，此乃愚忠，不足为训。

总之，诸葛亮虽在具体某—仗中能取胜，但往往在统筹全局或关键性的问题上，一而再，再而三地失误，这能说明诸葛亮是聪明的吗？

（选自广西师范大学出版社《初中新角度作文》 作者：张立）

[例文评点]

一直以来诸葛亮都被当作智慧的化身，而作者却提出了‚诸葛亮并不聪明‛的观点，立意十分新颖。本文从‚诸葛亮缺乏领导才能‛‚诸葛亮不会用人‛‚诸葛亮不能招贤纳才‛‚诸葛亮缺乏自知之明‛‚诸葛亮缺乏勇气和决断‛五个方面论述了诸葛亮并不聪明，在论述中，作者用无可辩驳的历史事实，运用旁人对诸葛亮的评价，用司马懿和诸葛亮作对比，较好地论证了自己的观点，全文论述虽说不上无懈可击，但力求周到、全面，反映出作者较宽的知识面和较强的思辩能力。

[例文参读]

我不喜欢唐僧

《西游记》再次火爆荧屏，观众们大饱眼福，再睹‚美猴王‛的风采，我这个‚西游迷‛自然不例外，也见缝插针地挤出时间来观看。看了这么久，竟看出一个想法来——不喜欢唐僧。

其一，我不喜欢他那油头粉面的‚奶油小生‛的模样。你看他，白白胖胖，憨憨乎乎，肩不能挑，手不能提，再配上一口娘娘腔，哪里是取经的料?

其二，我不喜欢他的缺乏自知之明。明明不是取经的料却要冒充‚高僧‛，由他组个‚取经团‛，并自任团长。其实，徒儿们个个比他强百倍：孙悟空火眼金睛，七十二般变化，法力无边；猪八戒虽肥头大耳，怎么说也是那昔日的天篷元帅，降妖除魔，亦颇有能耐；而憨厚的沙僧曾经也是流沙河之尊神，对付小妖小魔也算是小菜一碟；就连那沉默无语的坐骑小白龙，也是东海龙宫三太子呀，在白虎精一战立下了赫赫战功。然而，艺高胆大的徒儿们，‚你挑着担，我牵着马‛，为草包师父保驾护航，西天取经，是何等的滑稽。

其三，我不喜欢他的招惹是非。试想，如果不是他那身肥肉能使妖魔鬼怪长生不老，会有那么多的妖怪对他垂涎三尺吗? 如果不是他那副‚奶油小生‛的模样，会有那么多淫邪女妖精你争我夺地要和他共结连理吗? 可见，正因为他的存在，取经团才遭遇九九八十一难。而他这位取经团团长正是西天取经之最大障碍，除了招惹是非，别无他能。

22 其四，我不喜欢他的‚窝里斗‛。你看，徒弟们为了保护师父拼死拼活，他若是看在眼里，记在心上也就罢了，令人愤慨的是，他偏偏肉眼凡胎，不辨真假，认敌为友。白骨精为了将他弄到手，变化三次都被孙悟空的火眼金睛识破，其化身也死于悟空的金箍棒下。可这秃头和尚还误认为悟空冤杀好人，狠着心将紧箍咒念个不停，痛得悟空满地打滚。他仍不觉解恨，甚至将悟空赶回花果山，直到自己被白骨精擒拿并即将被烹食时，方才叨念起赤胆忠心却蒙受委屈的徒儿悟空来，这岂不令人又好气又好笑?! 你说我能喜欢这个斗敌不行而整治自家人偏又心狠的家伙吗?

其实，以我之见，这西天取经，悟空一人完全能胜任，速战速决，快去快回，何忧之有? 倒不如让其余各位，尤其是那唐僧，统统下岗算了，也省去许多麻烦。如果我是唐僧，那么我决不会做徒儿们的累赘。我会义无反顾地挺身而出，把自己的血肉之躯分给那些想长生不老的妖怪们吃，了却他们的心愿，从而使徒儿们安全脱身，快马加鞭，前往西天。如果我是唐僧，那么尽管我‚心中只有佛‛，然而为了顾全求取真经之大局，为了避免徒儿们为救我而浴血奋战、出生入死，我也会豁出去入赘为婿，牺牲自我名节来换取西天取经之正果。可是，如果我是唐僧，也就没有了这《西游记》精彩的似真实幻的西天旅程。

（选自《作文大王》2002年第7期 作者：文洵）

[例文评点]

这篇评价人物的习作有以下优点。一是论证充分。作者从‚我不喜欢他那油头粉面的‘奶油小生’的模样‛‚我不喜欢他的缺乏自知之明‛‚我不喜欢他的招惹是非‛‚我不喜欢他的‘窝里斗’‛等四个方面论证了‚我不喜欢唐僧‛的观点，内容丰厚，论证有力。二是对比巧妙。作者将唐僧与孙悟空等人对比，突出了唐僧的无能，将唐僧对徒弟和对妖精态度进行对比，写出唐僧爱‚窝里斗‛的特点。三是感情充沛。‚奶油小生‛‚草包师父‛‚秃头和尚‛等词句中无一不流露出作者不喜欢唐僧的感情。

[文题之五]

阅读下面的材料，自拟题目，写篇300字左右的小议论文。

老师布置学生作文：《记一次家务劳动》，学生一个个面面相觑，无从下笔。

[构思点拨]

这是一道材料作文题。内容上可写学生的劳动观念，写学生的生存能力，写家长的教育方法……从论证方法上看，可以事例论证为主，列举学生不会做家务、家长不让学生做家务的典型事例来论证论点；可以道理论证为主，或从家庭、学校、社会各方面分析学生劳动观念淡薄的原因，或从过去、现在、将来多个方面分析学生劳动观点淡薄的后果；可以比喻论证为主，用生动的比喻将问题阐解得生动形象。

[例文参读]

劳动观念不能丢

《记一次家务劳动》，多么简单的作文题！可学生们却面面相觑，无从下笔。这说明了什么？恐怕不仅仅是写作技巧之类的问题吧！它告诉我们的是：学生的劳动观念太差。

家务劳动无非是刷碗，洗衣，拖地板，完全是学生力所能及的事儿，可我们的学生却视而不见、听而不闻，全部推给父母‚承包‛，自己则‚衣来伸手，饭来张口‛。这使我想到了这样一些现象：一个花枝招展的女孩对烧开了的水壶束手无策，一个劲儿喊‚妈妈，水开了‛；一个衣冠楚楚的小学生拿着煮熟的鸡蛋，不知怎么下口；还有周末的大扫除，小皇帝、小公主们请来的往往是父辈、祖辈作‚义务服务员‛……真让人啼笑皆非，触目惊心！古人说：‚一屋不扫，何以扫天下！‛这样四体不勤、五谷不分的学生连自我生存都难，何谈兴家报国啊！而在美国，孩子从小就参加各种劳动锻炼，十八岁一过，就离开父母‚独立‛闯荡，去寻找属于自己的一片天空。这样一对比，我们的公子、公主们能不惭愧吗？

同学们啊，是劳动创造了我们这个美丽的世界，我们切不可丢掉劳动观念！

（选自《摇篮》2000年第2期 作者：立早）

[例文评点]

这是一篇短小精悍的议论文。全文按‚提出论点‛——‚分析论点‛——‚归结论点‛的顺序来写，脉络十分清晰。文中的例证尤为出色。作者用简洁的语言列举了‚一个花枝招展的女孩对烧开了的水壶束手无策‛等典型事例，还列举了美国小孩从小就参加各种锻炼的事例，有力地论证了‚劳动观点不可丢‛这一论点。文中的反问句令人深思，感叹句令人警醒，短句简洁明快，句式丰富，感染力强。

[例文参读]

从‚无从处下笔‛想到的

23 写家务劳动的作文学生居然无从下笔，这能仅仅责怪学生家务劳动做得少吗？恐怕我们的家长更应当承担溺爱子女的责任吧！因为我们的家长应该知道：沃野中才能育出参天的大树，蓝天下才能练出矫健的雄鹰啊！

家长呵，您今天不让子女做家务，他今天就写不好一篇作文，明天呢？将来呢？岁月的风风雨雨，人生的波波折折，事业的坎坎坷坷，他能承受得了吗？看看吧，温室里的盆花天天担惊受怕，沃野中的小草年年生机勃勃。屋檐下的燕雀总是畏惧凄风苦雨，风暴中的雄鹰总能展翅搏击云天。想想吧，为什么老鹰逼着雏鹰试飞？为什么老虎逼着幼虎翻山越涧？为什么非洲豹要将捕获的猎物放生而逼着豹崽去追赶？他们是在培养子女挑战生活的本领呀！而我们的家长，您的宝贝儿女‚衔在口里怕化，抱在怀中怕飞‛，生恐他们受一点惊吓，经一点风雨，他们能经受人生旅途上的风浪吗？

家长呵，要想长成参天大树，要想炼成坚硬的翅膀，把您的孩子从鸟笼中放飞吧！让他们独自去飞越棘棘丛林，跨越浩浩江海，到那时，他们不仅可以写好一篇篇的文章，而且一定能谱写出和谐悦耳的生命交响乐！

（选自《摇篮》2000年第2期 作者：钟琴）

[例文评点]

这是一篇富有创意的微型议论文。作者没有从学生的角度提炼论点，而是从家长的角度来阐发议论，提醒家长不要溺爱孩子，要让孩子做家务，经风雨，练就生活的本领，视角特别，立意新颖。文中用‚温室里的盆花‛‚沃野中的小草‛‚屋檐下的燕雀‛‚风暴中的雄鹰‛等事物进行比喻论证，语言优美，思想深刻，让读者在联想中得到思想上的启示。

[文题之六]

一位伟人说过：创新是一个民族的灵魂。企业善于创新，就能获取不可估量的财富；学校善于创新，就能培养出全面发展的人才；艺术家善于创新，就能创造出风格独特的作品……请以‚创新‛为话题自拟题目写一篇作文，可叙述故事，可发表议论，可展开想象，可抒发感情。

[构思点拨]

这是一道典型的话题作文题，根据‚可以发表议论‛这一提示来看，此题完全可以写成议论文。从内容上看，可写创新的思维特点，创新的重要意义，创新的认识误区……从构思上看，可从‚企业需要创新‛‚教育需要创新‛‚艺术需要创新‛等多个方面论证论点，以丰富文章的内容；也可以从‚什么叫创新‛‚为什么要创新‛‚怎样创新‛等方面论证论点，以增强思辩的深度；还可以从‚创新才能进步‛‚不善于创新就会落后‛两个方面进行论证，在鲜明的对比中论证论点。

[例文参读]

创新——个性的凸现

一个圆，有人看来是一轮红日，有人看来是一轮满月，有人看来是一个封闭不与外界沟通的思想，有人看来是一个永远走不出的迷宫。多样的人，多样的思维，多样的答案，无限的多样性构成了一个如此丰富多姿的世界。

秦砖汉瓦，唐风宋雨，古人们在诗词的浩瀚海洋中给我们塑造了一个全新的艺术境界。同是送别，王维‚劝君更进一杯酒，西出阳关无故人‛；李太白‚桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情‛；王子安‚无为在歧路，儿女共沾巾‛；高适‚莫愁前路无知己，天下谁人不识君‛。同是惜时，李太白‚生者为过客，死者为归人，天地一逆旅，同悲万古尘‛；曹孟德‚人生几何? 去日苦多‛。同是咏梅，陆游知‚零落成泥碾作尘，只有香如故‛；王安石‚遥知不是雪，唯有暗香来‛；而毛泽东则‚风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑‛！同是黄昏日落，李商隐‚夕阳无限好，只是近黄昏‛；而毛泽东则‚雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头越，苍山如海，残阳如血‛。同是战争残酷，曹孟德慨叹‚千里无鸡鸣‛；而毛泽东‚战地黄花分外香‛。你能说谁人更佳，谁人更绝? 不不不，不同的人，不同的个性，不同的思维，谁都不可以对之妄加否定!

前日偶读一文《我们究竟在考什么》，文中阐述了这样一个故事，一个物理系的高材生面对用一个气压计如何测楼高的简单物理问题，坚持用十多种不同的答案予以解决，最妙的一种是轻敲守门人的房间，问：‚请问这座楼高多少? ‛哑然失笑之余，给了我们无尽的思考；在面对一个实际问题时，究竟是一个标准答案好呢? 还是鼓励多种多样的思维方式好呢?

近日偶看一画展，画的是幼儿园的小朋友们眼中的太阳，有的是红色的太阳，名曰《光明》；有的是蓝色的太阳，名曰《地球的颜色》；有的是黑色的太阳，名曰《灰尘满天的可怜的太阳》。惊奇之余，我愕然，看着这些稚气未脱的画稿，我惊叹于那无限的创新精神。

24 无限的多样性归根于个性的多样性，在这个崇尚创新的世界里，它是最不可忽视的。很难想像，没有创新，我们很可能还生活在茹毛饮血、混沌未开的原始社会，我们很可能还在黑暗中挣扎，我们很可能还在大自然的淫威下不知所措。

崇尚创新，接纳并鼓励这种无限的多样性吧! 记住，‚第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢才! ‛

（选自华语教学出版社《中学生议论文一本通》 作者：佚名）

[例文评点]

本文围绕‚创新‛这一话题，从‚态度‛的角度，提出了‚崇尚创新，接纳并鼓励多样化‛的观点，全文按引出论题、举例论证、联系实际、作出结论的顺序来写，结构完整，条理清晰。文中的引用十分精彩。引用的诗句既有力地论证了论点，又美化了文章的语言。最后一段用一句名言重申了论点，生动形象，耐人寻味。

[例文参读]

有创新才有进步

清代书法家翁方纲一生研究欧阳询、虞世南的书法，讲究笔笔有来历，而另一书法家刘石庵在研究古人书法的基础上，大胆创新，成就超过了翁方纲。当人问翁方纲对刘石庵的看法时，他说：‚他哪一笔是古人的? ‛刘石庵闻后却说：‚我有自己的书法，何须古人之笔? 翁哪一笔是他自己的呢? ‛

‚他哪一笔是古人的? ‛‚他哪一笔是自己的? ‛我觉得两句话问得都好，因为他们最恰当不过地反映出翁方纲和刘石庵截然不同而又针锋相对的观点。刘石庵为什么成就超过了翁方纲? 最根本的就是他在这一问句中所体现的思想——创新。无论什么事都要创新，万事万物要向前发展就必须创新，这是事物运动的规律。没有创新，那世界就只有今天，而没有明天。

这个道理是很显然的。就拿上面的例子来说，就像翁方纲那样‚笔笔有来历‛，那书法永远不会发展，书法就永远是古人的书法。再进一步说，翁方纲所研究的书法是欧阳询、虞世南的，而欧阳询、虞世南之所以有成就，不就因为他们有创新，才形成了自己的风格吗? 如果他们也笔笔是古人的，翁方纲还到哪里去研究欧阳询、虞世南的书法呢?

人类要走向未来，就意味着必须创新，没有创新就没有未来。

懂得这一道理之后，我们有志青年，要为社会、为人民做贡献，怎么办呢? 那就是：创新。创新，我们是在为未来的发展而在今天做最有益的事，何乐而不为? 况且，我们伟大的祖国正走向美好的明天，我们更要在今日的改革中做促进派。

当然，创新也并非易事，它是无时无刻不同保守势力对垒。斗争中，失败也是常事，要做一个坚定的革新者就要像歌德说的那样，‚壮志与热情是伟业的辅翼‛，同时，还要特别注意‚伟大的事业不是一蹴而就的‛，要脚踏实地，勤勤恳恳，努力学习和继承前人的经验和成果。

创新紧连着未来，让我们努力去创新，去开拓更美好的未来吧！

（选自华语教学出版社《中学生议论文一本通》 作者：佚名）

[例文评点]

本文先引述了清代书法家翁方纲与刘石庵的例子，接着顺理成章地提出了论点：人类要走向未来，就必须创新。再联系实际论述为了祖国的明天而创新。全文结构紧凑，层次井然。文章巧用故事来引出论点，论证论点，既生动形象，又有较强的说服力。文中既论述了‚有创新才有进步‛的观点，又讲了创新应具备的条件，论述周密，对人有很强的启发作用。

【专题精练】

[文题之一]

读‚自信‛

[应试指导]

这是一道命题作文题，写作此题应注意三点。开头部分宜灵活一些。可从生活现象中引出中心论点，可用与‚自信‛相关的名言引出中心论点，也可直接提出中心论点。主体部分宜丰满一些。可将‚自信‛与‚自卑‛、‚自信‛与‚自负‛对比，将自信的内涵阐解得更准确周密；也可以从‚自信是战胜困难的秘诀‛‚自信是超越自己的法宝‛‚自信是通向成功的阶梯‛等方面，将‚自信‛内容写得丰满厚重。结尾宜精短一些。可引用‚我们应该有恒心，尤其要有自信心‛之类的名人名言照亮全篇，可运用‚自信是照亮我们成才的明灯‛等自创的警句画龙点睛，也可以运用富有激情的排比句结束全文。

25 [文题之二]

生活中需要___________

请将上面的文题补充完整后写一篇作文，文体不限，字数不少于600字。

这是一道半命题作文题。若写成议论文应注意以下几点。一是填充题目，所补内容要是自己十分熟悉的，要尽量体现时代特点。比如可填‚创新‛‚合作‛‚诚信‛‚理解‛‚沟通‛‚宽容‛‚友谊‛等词语。二是安排结构。可用‚总分总‛的横式结构来写，也可用逐层深入的纵式结构来写。三是展开论证。可用举例论证来增强文章的表现力，可用道理论证来增强文章的穿透力，可用对比论点来增强文章的说服力。

[文题之三]

许多熟语中都蕴含着一定的道理，比如：知足常乐、欲速则不达、人怕出名猪怕壮。你同意这些熟语中的观点？请任选其中的一条熟语，自拟题目，自定立意，写一篇600字左右的议论文。

[应试指导]

此题可从正面入手行文，也可以从反面入手创出新意。比如就可以写‚不知足者常乐‛‚成功拒绝等待‛‚人要敢于出名‛。现以《不知足者常乐》为例提供一种写作思路。开头针对‚知足常乐‛的熟语表明自己的观点：‚不知足者常乐‛；然后举例论证人类正是因为‚不知足‛才不断进步和发展；再联系改革开放大业，深入论证‚不知足‛就是要勇于创新，开拓进取，取得更大的成绩；最后总结：‚知足只能得到暂时的快乐，而不知足才能得到长久的快乐。‛

[文题之四]

两年一届的全国青年歌手电视大赛，总要推出一批优秀歌手，这些歌手的歌唱水平不可谓不高，可不少的综合素质测试却让人大跌眼镜。有的把‚安史之乱‛中的‚安史‛当成了地名，有的不知茅盾的代表作，有的弄不清‚明月几时有，把洒问青天‛是何人诗句……

请根据上面材料写一篇作文，题目自拟，文体不限，字数不少于600字。

[应试指导]

这是一则令人心痛的材料。若写议论文，角度很多。比如——‚歌唱水准‛与‚人文素养‛，‚成名以后的忧虑‛，‚仅有甜美的歌喉行吗？‛，‚除了唱歌，你还知道什么‛等等。在表达观点时，要注意语言的方寸。不可将这些歌手说得一无是处，不可使用一些侮辱性的词语，不可用太武断的语句把话说得太绝对。

[文题之五]

只要你稍加注意，你一定会发现在我们的周围有很多的‚洋名‛——穿的衣服，睡的床单，吃的糕点，喝的饮料，玩的玩具，用的器皿，还有旅店、商场、发屋，外加给新生的小孩取洋名也正成为一种时尚。请以此为话题，写一篇文章，文体不限。

[应试指导]

这是一个具有时代气息的话题，可以写成议论文。全文可以这样展开：先列举生活中洋名泛滥的现象；再剖析洋名泛滥的原因，接着论说洋名泛滥的危害，最后呼吁不要迷信‚洋名‛。列举现象的语言应简洁，分析原因的语言应严谨，剖析危害的语言应凝重，发出呼吁的语言应充满激情。

[文题之六]

2003年11月15日，神州五号顺利升空，中国首次载人航天获得成功，国人为之振奋，世界为之瞩目。请以此为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，字数不少于600字。

[应试指导]

这是一个很‚大气‛的话题。写议论文角度很多：可写载人航天的重要意义，写科学技术的迅猛发展，写伟大祖国的繁荣昌盛，写中国人民的爱国热情，写杨利伟的献身精神……写作时应注意内容的丰厚。或在过去与现在的对比中显现丰厚，或在由点到面的扩展中展现丰厚，或在逐层深入中呈现丰厚。当然也还应注意文章的语言，从总体上看，语言应充满正气，充满激情，充满自豪，在以理服人的同时，做到以情感人。

点染纷繁的事物——中考写‚物‛类作文专题训练

【学习目标】

1．平时多留心身边事物，学会多角度观察生活。

2．善于捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

3．运用多种手法状写事物，或进行介绍说明，或以物喻人，或咏物寄意，或以物忆事，多角度训练，不断提高写作水平。

26 【考点聚焦】

1．能准确、生动地说明事物的特征。

2．借助某一具体事物，抒写自己的真情实感。

3．寻找相似点，能以物写人。

4．善于变换视角，以物的角度反映社会生活。

5．进行思维发散训练，借助事物迸发哲思的火花。

【知识累积】

1．写物的常用方法

①客观说明法：即用列数据、下定义、作诠释等说明方法，选择合理的说明顺序，对事物的结构、布局、用处、性能等进行准确、客观的介绍。

②描摹状物法：即用语言文字来描摹‚物‛的形状、大少、颜色、特征等，使之逼真地展现在读者眼前。

③托物言志法：即作者在写作时，借助某一意象来抒发思想、感情的一种艺术手法。

④虚实结合法：即由具体的事物联想到与之有相似点的抽象事物，让二者有机结合、相辅相成。

⑤寄托寓意法：即对某种事物进行足够的吟咏、描述之后，顺势表达出自己对生活、对人生、对世界的感悟。

2．状物的写作要点

①细致观察，抓住特点。我们要细致观察事物，抓住它的特征，写出它的独特之处。

②安排材料，井然有序。状物作文描写时一定要注意方位、顺序。如可以按从上至下，从前到后，从远到近，从外到里，先整体后部分等顺序，使内容条理分明。

③融情于物，写出新意。‚意‛指思想感情。‚新意‛就是要求在文章中流露出新鲜活泼、引人深思、令人振奋的情。融情于物，状物寄情，就可以把主题开掘得深一些、新一些。

④‚物‛‚理‛结合，寓‚物‛于‚理‛。把‚物‛和‚理‛结合起来，在写‚物‛的同时，或探索人生真谛，或谈论思想政治、治学精神，使读者受到思想上的教益。

【卓越思维】

物，包括植物、动物、静物等。我们写物，既可以说明、描写事物，还可以借助事物表达思想感情，阐释人生哲理等等。那么，怎样写好物呢？

一、抓住特征，说明事物。对你所熟悉的客观事物，我们可以用各种说明方法，来对它的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用、原理等进行生动、准确的说明，让人们了解事物，明白事理。无论是说明事物还是阐述事理，都必须紧扣事物的特征，灵活选用恰当的说明方法，有条不紊地进行。世上没有两片完全相同的树叶，当然也没有两种完全相同的事物，这就要求我们找出某一事物区别于其它事物的本质特征，让我们能把它与其它事物区分开来，这样才能达到说明事物的目的。

二、摹写意象，托物寄意。人们为了表达某种思想感情，往往把它投诸于某一具体事物，借物直接抒情或运用象征手法来颂扬某类人物或某种精神。这种托物寄意的写法在运用时需要注意以下三点：一是摹写事物要井然有序。描写事物时一定要注意方位顺序。如按照从上至下、从前到后、从远到近、从外到里、先整体后局部等顺序来写，有助于读者准确认识所描写的物体。二是摹写事物要绘声绘色。我们可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等方面，把事物细致、准确地描写出来，使之色、香、味俱全，动中有静，静中有动，使之栩栩如生地展现在读者面前。三是摹写事物要独抒性灵。描写事物往往离不开作者独特的感情与体会，只有对物体赋予自己的主观情感，才能使物体变成活泼有趣的生命。同学们托物寄意时，要使‚物‛和‚意‛和谐统一，要使‚物‛和‚意‛衔接巧妙自然。

三、寻找共性，以物喻人。我们既可以单纯说明物、描写物，还可以借写物来喻人，刻画人物的高大形象，揭示人物的崇高品格，写物也是在写人，以物喻人，使物人交汇，相映生辉。用这种写法时，需注意找出所写事物与人的相似点，可以是形似，也可以是神似，需要对相似点反复摹写，让二者能一步步融合，自然升华。

四、巧设线索，以物忆事。物还可以作为叙事的线索，可以以物为线，散点铺排出一系列的细节；也可以睹物回忆难忘的往事，再现昔日的生活场面；还可以由物展开联想，想到相关的多件往事等等。总之，写物是为了记事，物在这里是串珠的线，是舞台的道具，是说书的惊堂木，虽不是全文的重心，却必不可少，否则文章就会成为一盘散沙。因此写此类文章时，我们应找好某一事物，然后自然展开联想，由此串起一个个美妙的音符，奏出一曲曲动人的乐章。

五、蕴藏深意，由物及理。这里的‚理‛即哲理，它是思想的大锤，在它的重击下，平凡事物将迸出耀眼的火花。它是思想的钻机，生活的意义被从情感深处挖掘出来，像宝石那样价值连城，而文章也便跻身于上乘。如果能在描写、叙事的基础上，深掘其内涵，提示其饱含的人生哲理，使读者与之产生共鸣，让读者为之心动，而拍案叫绝，岂不是一件美事？但要达到这一效果，也并非易事。首先要为揭示哲理作铺垫，要在前文的描摹事物、以物忆事中多作渲染，

27 为揭示哲理作好铺垫，使‚理‛水到渠成。其次，所阐释的‚理‛要么新要么深， 这样才能有吸引力，有震憾力。再次，哲理的表达要灵活，可以以题记的形式反映，可以蕴含在描写的寓言、童话中，也可以在边描边叙中以一两句妙语点出，还可以在描写叙事后集中用一两段阐释等等。

当然，写物的方法还远不止以上五种，如果综合运用这几种方法去写物，我们一定会把生活中多姿多彩、纷繁芜杂的事物点染得栩栩如生、各具特色。

【知能解说】

[中考名题一]

万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本。泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原……无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬……然而，这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视、冷落。面对泥土，你有怎样的联想和思索呢？请你写一篇文章。

要求：1．可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。

2．自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题。

3．文中不得出现真实的校名、人名。

4．600字左右。

（2003南京中考作文）

[名师指路]

这一文题可以看作是对写‚物‛文章的考查。考生应由‚泥土‛引发联想，选材构思。这一文题可以写成一篇知识丰富、向人类敲响警钟的说明文；可以写成以泥土为描写对象，抒发对泥土热爱、敬畏之情的记叙文；也可以以物喻人，写成借泥土赞扬默默奉献的人的散文；还可以插上想像的翅膀，以第一人称或第三人称写成一篇情节曲折、饱含哲理的寓言或童话等等。总之，应以‚泥土‛为起点，尽情扩展延伸，写出多姿多彩、美不胜收的佳作。

[中考名题二]

餐桌是反映饮食卫生习惯的明镜，餐桌是展示家庭生活质量的平台，餐桌是体现主人审美观念的饰品，餐桌是浓缩设计者智慧的结晶；餐桌曾见证过我们的喜怒哀乐，餐桌上曾发生过许多动人的事情；餐桌从远古到未来，一直伴随着人类文明的生活，餐桌的历史令人感慨，餐桌的未来引人遐思……——请你就上述提示中的某个方面，以‚餐桌‛为话题，写一篇作文。

要求：1．文题自拟，文体不限。

2．字迹工整，书写清楚，不少于600字。

3．文中请不要露出真实的姓名和学校的名称。

（2003年辽宁中考作文）

[名师指路]

这一话题作文，可以看作是写‚物‛的文章，命题者以整齐精美的提示语，引导写作者以生活中司空见惯的‚餐桌‛为出发点，进行遐想，进而选材构思。

这一话题作文，可以从‚餐桌的发展史‛入手，说明餐桌的发展变化，反映人们生活水平的不断提高和审美观念的更新；也可以以‚餐桌‛为视角，把‚餐桌‛当作观察者，描写一家人互相关爱，亲情融融的感人场面；还可以以‚餐桌‛为线索，串起不同地点、不同年代的宴席，于对比之中批评奢侈浪费的不良习气，提倡中华民族勤俭节约的传统美德……只要你打开思维的大门，那么你的灵感一定如汩汩清泉奔涌而出。

[中考名题三]

大自然的日月星辰、花鸟草虫、风雨雷电等等，事物不仅可亲可近，而且可思可感，请你任选一种自己或接触较多、或观察较细、或感悟较深的某一具体事物，以‚我眼里的_______‛为题，写一篇600字左右的文章。

要求：1．先将题目补充完整，然后作文。

2．语言生动，内容具体，感受真实。

（2002年浙江中考作文）

[名师指路]

这是一道半命题作文题，也是一篇要求写物的文章。首先需要从丰富多彩的大自然中精挑细选某一种具体事物，把文题填充完整。选点应就新避俗，就深避浅。其次，在题目填充完整后，应注意前面的‚我眼中的‛这几个字，全篇以第一人称写，写‚我‛眼中的事物而不能写别人的感受，这就需要写作者融入自己的主观感受，力求赋予客观事物以主观色彩，可以通过对某一具体事物的细腻描绘，使其形神兼备，具有独特的魅力，从而直接抒发对它的喜爱赞

28 美之情；也可以写某一事物与‚我‛之间难忘的故事；也可以写‚我‛从事物中所感悟到的哲思的火花；还可以以物喻人，借物来抒发和事物有相似点的人的崇敬之情。总之，‚一千个读者会有一千个哈姆雷特‛，同样，一千个作者眼中也会有一千个形态迥异的事物。

[中考名题四]

亲爱的同学，今天，当你第一次把自己的准考证摆在这张课桌上时，实际上，不仅表明你魂牵梦绕的中考已正式来临，而且也预示着你的人生已步入一个腾飞的季节。所以，这一张小小的纸片，此时此刻，或许会使你感悟到许多深刻哲理；或许会使你触发许多美丽联想；或许会使你回忆起许多动人故事……现在，请你在下列文题中任选一题进行写作。

文题：①准考证的联想

②准考证的启示

③准考证的故事

要求：1．600字左右（如果写诗，不得少于20行）。

2．文中不得出现真实校名、姓名和准考证号。

（2001年湖北中考作文）

[名师指路]

这是一道命题作文题，可从三个命题中任选一个作文，但都必须以物——‚准考证‛为写作的出发点，所以这也可以看作是一篇写物的作文。第一个文题：准考证的联想。可由此及彼，由准考证联想到生活中许许多多必不可少的证件，或由准考证联想到人生中一次次考试、一道道关口等；第二个文题：准考证的启示。可由物及理，挖掘准考证中蕴藏的人生哲理，所谓‚仁者见仁，智者见智‛，只要言之有理即可；第三个文题：准考证的故事。可由物及事，写与准考证有关的故事，如忘带准考证而引发的同学谊、师生情、父母爱；如假造准考证导致考试成绩作废的警钟；如写准考证诞生的曲折经历等等，总而言之，一张小小的准考证，可以延伸出千丝万缕的头绪，可以阐发出耐人寻味的哲理，可以演绎出生动曲折的故事。

[魔师点化]

此文题可以写实，但不容易写出新意，如由物入虚会更好。如由准考证的特点展开联想：如写流星的‚准考证‛上规定它的考试时间很短，可它却义无反顾地点燃自己的生命？这样新奇的思维，岂不妙乎？

【模拟演练】

[文题之一]

题目：你喜欢动物吗？从你所熟悉的动物中任选一种或几种，对其进行说明，或解说其外部特征，或介绍其生活习性、生理功能等。

要求：1．写成不少于500字的说明文。

2．应抓住该动物的特点，向人们介绍一些科普知识。

3．内容应力求生动活泼。

[构思点拨]

说明文如果只简单介绍一些知识，难以调动读者的兴趣，这就要求我们运用巧妙、新颖的构思，以生动活泼的形式来达到宣传科普知识的目的。

说明动物，可适当穿插描写，可以用拟人化的手法，把动物刻画得活灵活现。在构思上可以以访问记、自述、寓言、童话等的形式来结构全篇，这样就会激发读者兴趣。在内容上必须紧扣动物的特征，向人们介绍一些科学知识，避熟就生，避旧就新，把最有价值的知识介绍给大家。

[例文参读]

昆虫法庭访问记

七月里的一个炎热天，整个大地似乎都被火辣辣的太阳烤得疲倦了，人们昏昏欲睡，连最爱在外面玩耍的孩子也在妈妈的催促下进入了梦乡。

小东东突然睁开眼睛，偷偷地向周围看看，妈妈和小弟弟已经发出了轻轻的鼾声。他悄悄起身穿上鞋，蹑手蹑脚地走出房门，快步向房后的小树林跑去。原来今天中午在树林里将召开一个昆虫审判会，昆虫们邀请小东东去采访。小东东一走进树林，审判就开始了。

29 法庭设在树杈上的一个大网上。首先就座的是法官，他圆圆的身子，四只手四只脚，嘴里露着两颗大门牙。噢！原来是个大蜘蛛。他周围还坐着其他一些昆虫。这时，‚犯人‛已经在被告席上。他浑身被千条绳索捆绑着，动弹不得。只露着一个绿莹莹的大脑袋，头上亮光光的，不知在哪儿涂了那么多油，两只眼睛滴溜溜乱转，不知在想什么花招。

威严的法官开始发话了：

‚‘罪犯’姓名、出生时间及地点。‛

‚我叫苍蝇，今年夏天出生在很远的一个大粪坑里，我家祖宗八辈都在那儿安家。冬天躲起来睡觉，天气一暖和，就出来活动。我的堂兄弟是臭虫，我的蚊子妹妹可比我秀气多了，可她叮人时的狠劲也够盖的。耗子是我的把兄弟，他那一套偷窃本领堪称‘高手’。所以人家把我们四个叫作‘四害’。我还有一帮小喽罗，什么结核菌啦，肝炎菌啦，他们对我可够义气……‛苍蝇得意洋洋地用他那嗡嗡的鼻音说个不停，满以为会博得审判席上的法官和参加公审的昆虫们的欣赏，没想到却招来一顿痛斥：‚这个流氓、无赖，这是什么地方，你还这般油腔滑调，再不老实就处决你！‛

苍蝇见势不妙，这才低下头不说话了。

法官继续道：‚交代你的罪行。‛

‚罪犯‛颤抖了一下，不说话。法官狠狠地拍了下桌子，张开了大嘴。‚罪犯‛这才结结巴巴地说起来：

‚自我出生以来，我到过许多地方。哪里有垃圾，哪儿有粪便，哪儿有臭鱼烂虾，我就到哪儿，每次我都能搜罗一大批喽罗，把他们散布到各处。我不但逐臭，而且还追香。一天中午，我飞进一家窗户，闻到一股菜香味儿。我趁人不注意时候，在一碗饭上爬来爬去，把我的小喽罗安置在上面，然后自己飞掉。那家小孩吃了那碗饭后就生病，险些死了。‛

‚今天，树林前边屋子里的小主人东东用苍蝇拍把我打得晕了过去。他们以为我死了，就不再管我。没想到我又活过来，飞了。后来我发誓要报仇。我带着所有的喽罗飞到他家，在他家的筷子上练习爬杆，在茶杯口上闲蹓跶，在一些洗干净的水果上跳舞，我沾过哪儿就在哪儿留下我的小喽罗。‛

‚没想到，小东东的妈妈警惕性很高，她把杯子、筷子都用开水烫了一遍，我的忠心的小喽罗都完蛋了。可小东东的弟弟吃水果前没有洗，结果得了中毒性痢疾。这不，我本来想再害小东东的，路过这里，我看见这里有一个美丽的网兜，不知是哪位漂亮姑娘织的，就进来玩玩，不想被蜘蛛先生捉住了……‛

小东东听到这些，恨不得一下子打死他，为所有被苍蝇坑害过的小朋友们报仇。

‚罪犯‛交代完了。法官根据苍蝇的罪行，宣布对他的判决：

‚‘罪犯’苍蝇，罪大恶极，他用肝炎菌、结核菌等多种病菌毒害了许多儿童，根据他的罪行，判处他死刑，立即执行。‛说着便动作起来。大蜘蛛先把‚罪犯‛抛起，摔得苍蝇天旋地转直哼哼，然后扑上去，用两颗锋利的大毒牙，一口一口咬掉了他的脑袋，把他吃了。小东东高兴得拍手叫好。

审判结束了，小东东对大蜘蛛进行了采访，大蜘蛛自豪地说：‚我每天可以吃掉许多苍蝇。另外当我碰到像蚊子、大甲虫等对人们有害的坏蛋时，也都一样消灭。‛

小东东翘起大拇指称赞说：‚你真是个除害能手，是昆虫的好法官呀！‛

小东东告别了除害能手，快步跑出树林，他要回家把采访结果写成文章，告诉所有的小朋友：

苍蝇是个大坏蛋，是人类可恶的敌人，见到他们必须消灭。平时要注意卫生，防止苍蝇的毒害。另外，还要注意保护大蜘蛛。

（选自《作文》2003.2 作者：徐亚平）

[例文评点]本文构思巧妙，作者让小东东以采访者的身份参加了昆虫审判会，通过‚法官‛与‚罪犯‛对话以及‚罪犯‛的自供状，介绍了苍蝇的有关知识。其次，运用生动的语言进行说明。如苍蝇自述的一段话：‚我叫苍蝇……我的堂兄弟是臭虫，我的蚊子妹妹……耗子是我的把兄弟……‛等语令人忍俊不禁，也点出了‚四害‛的作恶手段。又如对苍蝇的肖像、神态及对蜘蛛的语言、动作都进行了细致入微的描写，使说明语言形象生动，情趣盎然。

[例文参读]

鸭公公认信

小白鸭给鸭公公寄来了一封信。鸭公公年老眼花，怎么认也不清楚，只好请青蛙弟弟帮忙。

青蛙抱歉地说：‚鸭公公，实在对不起，信上的字我一个也认不出。‛鸭公公望着那一对圆鼓鼓的眼睛，当然不相信。正要开口，突然一只小蚊子朝这边飞来，只见青蛙纵身一跳，‚刷‛地一下，吐出长长的舌头，就把蚊子卷进了嘴里。

30 望着这精彩的表演，鸭公公生气地说：‚你尽跟我开玩笑。一只小小的蚊子，飞得又快又急，都没有逃脱你的眼睛，难道这几个字……‛青蛙咯咯地笑起来：‚鸭公公，别看我的眼睛大，却只能看见动的东西，对这不动的字，我可是‘视而不见’啊！‛

正说着，蝙蝠飞来了。青蛙连忙打招呼：‚哎，你来得正好，快帮鸭公公念念这封信吧。‛

‚哎呀，这个忙我可帮不了，谁不知道我是个‘睁眼睛’哪！‛

‚那你还干吗到处乱飞，不怕撞着了吗？‛鸭公公担心地问。

‚不要紧，我虽然眼力差，但我有超声波帮忙哩。‛

‚超声波是什么呀？‛

‚就是从我嘴里发出的一种声波，它的频率超过二千赫兹。这种声波在遇到物体的时候，能马上返回来，传到耳朵里，我就知道前面有没有障碍物，也就可以决定飞行的方向了。‛

‚唉。‛鸭公公感到失望。

‚哦，‛蝙蝠有了好主意，‚我去请猫头鹰大哥来，他的眼睛可尖了，在漆黑的夜里，还能站在高高的树上，发现偷吃庄稼的田鼠，一下子就把它逮住呢。‛

不一会儿，猫头鹰大哥跟着蝙蝠来了。不过，他也很为难。因为他的眼睛很奇特，晚上，只要有一点点微弱的光线，对周围的东西就能看得清清楚楚；可是一到白天，就什么东西也看不见了，就像从暗处突然跑到明亮的地方，眼睛一下子花了一样。

这一下子鸭公公可急坏了，他摊开信纸，不知如何才好。突然，传来一阵鹰叫声，一只老鹰正在他们头上盘旋。‚哟，鸭公公，谁给你来的信哪？哦，原来是小白鸭啊！‛鸭公公抬起头望着老鹰吃惊地说：‚你的眼睛真尖啊！‛

老鹰听到称赞，神气地回答道：‚这算什么，我还能从几千米的高空看见地面的小鸡呢。要不，人类会仿照我的眼睛制造电子鹰眼吗？‛

这时，猫头鹰大哥可不高兴了：

‚哼！你别那么骄傲。其实呀，各人的眼睛有各自的特点，人们不是早就模仿青蛙的眼睛制成了电子蛙眼和自动跟踪系统吗？‛

一席话，说得老鹰羞红了脸飞走了。

（选自《初中生写作》2003.5 作者：龚华）

[例文评点]

这是篇非常有趣的童话故事，又是篇形象生动的科学小品。本文通过鸭公公认信，写出了青蛙、蝙蝠、猫头鹰、老鹰眼睛各自的特点，让人从中学到科学知识。文章情节一波三折，对话生动，逐步引出青蛙、蝙蝠、猫头鹰、老鹰，并对它们进行精雕细刻，使其形象鲜明，在对话中点出仿生学，突出了研究动物特点的重大意义。

[文题之二]

在生活中，我们常常需要一些必备的物品，如上学骑的自行车，装垃圾的垃圾筒，做作业用的桌椅，老师写字的粉笔……这些不起眼的物品，在默默无私地为人类服务，你可曾关注过它们？现在，请以‚抽屉‛或‚垃圾筒‛为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限，文题自拟。

[构思点拨]

对‚抽屉‛、‚垃圾筒‛等众所周知的物品，同学们一般都觉得有话可写，但要写出佳作也并非易事，写作时应力求突破世俗的束缚，大胆创新。可在构思上别出心裁，或以剧本式、日记式、小标题式等结构全篇，或让‚抽屉‛、‚垃圾筒‛现身说法，讲述自己的遭遇或故事，也可以以它们为线索，串起一个个故事来写人记事，还可以想像未来的抽屉、垃圾筒是什么样子的，反映科学技术的飞速发展等等。

[例文参读]

一个垃圾筒的一天

我是一个呆在路边的垃圾筒。日晒雨淋对我来说没什么大不了的，令我在乎的是每天受到的肉体和精神上的创伤。

6：30

一个清洁工骑着垃圾车，缓缓地来到我身边，然后打开我的肚子，‚这么少垃圾，还是明天再清理吧！‛然后清洁工就离我而去。我肚子里的垃圾从前天到现在还是原封不动。

7：40

31 上班的人络绎不绝地从我身边走过。突然，一个矿泉水瓶向我飞来！‚砰‛的一声，我感到脑袋一阵疼痛。谁这么缺德！我心中埋怨道，可是转念一想：每天都会有这种事，干嘛那么计较呢？我只好自认倒霉。

9：30

一个鼠头鼠脑的青年男子站在我身边，竟然在吃面包！难道他能在这种环境下进食？吃完后，他把塑料袋随手扔在地上，根本没把我放在眼内。临走时，还朝我身上吐了一口痰！真恶心！

11：10

一群小学生嘻嘻哈哈地从我身边经过，这意味着我又要受罪了。果然，无数的汽水瓶、纸团、雪糕棍，一一向我飞来。有些在我身边飞过，有些撞在我身上，只有少数飞进我的口里。我真不明白，现在小学生的命中率怎么这么低？

13：00

烈日当空，我浑身都火辣辣的。我真希望现在能下一场大雨，好让自己散散热。几滴水滴在我头上，然后又是几滴。我感到莫名其妙，下雨了吗？可是我闻到滴下的水滴带着一阵泥土的气味，唉，原来又是楼上在浇花。

16：20

我望着路上的行人，正回忆着往事。突然，一个黑色的垃圾袋从天而降，正好落在我身边。我吓了一大跳，可周围的路人只是斜眼看看，又若无其事地走自己的路。刚才真危险！但我也为自己感到幸运：以前都是落在头上的。

17：30

‚学生潮‛已经过去，我又可以松一口气了。这时，一个垂头丧气的小学生，手里拿着一张不及格的试卷，踏着沉重的步子向我走来。他来到我身边时，突然一脚踢在我的身上，我肚子里的垃圾也抖了一抖。现在的学生真缺德啊！我有点生气，毕竟自己是垃圾筒，而不是出气筒。

20：00

一个穿着时髦的少女从我面前的时装店走出来，她口里嚼着什么东西，正在向我走来。我心里暗暗祈祷：瞄准一点，瞄准一点……我还没祈祷完，她就把口里的香口胶吐向我，刚好粘在我的头顶上。唉，为什么受伤的总是我？

23：20

路上的行人和车辆都不多了，我正想松一口气。谁知‚瘟神‛——一个穿着破烂的乞丐向我走来！他打开了我的肚子，在里面寻觅了一番，最后拿了半块面包出来，然后带着喜悦的神色离开了。我的肚子还是开着的，真希望风儿能帮我关掉它。

次日6：00

东方露出一丝白光，寂静的街道将会变得热闹。唉，新的一天又来了……

（选自《课堂内外·创新作文》2003.1 作者：区宇翔）

[例文评点]

本文紧扣文题，以时间为序，从垃圾筒的角度来写，以第一个称展示了它一天的遭遇，更真切更能打动读者。本文语言幽默风趣，富有感染力。本文的作者如一个高妙的摄影师，精心摄取了一个个典型的画面，形象展示了形形色色的人们对垃圾筒‚肉体和精神上‛所造成的‚创伤‛，引人深思，表达出作者希望人们讲究卫生、遵守社会公德的强烈愿望。

[例文参读]

女孩的抽屉

女孩的抽屉比男孩大。女孩抽屉里锁住的秘密，像早春三月的风，撩拨着人的心思；女孩抽屉里藏住的趣味，像一把把金色的小钥匙。开启了人的心扉。

赤橙黄绿青蓝紫。青春的色彩，赋予色彩的青春！本来，女孩，你丰润的面庞，满身的朝气，甜美的微笑和闪亮的眸子已经足以使人着迷了。根本不需要这么多漂亮精致的发卡来装扮。可你喜欢这样，说这是青春的夸张。我喜欢你系在头上的红发带。红得艳，红得亮，红得像一轮小太阳。

闲暇的时候，摆弄一下女孩的抽屉，会发现这个加了把锁的小世界是多么迷人，多么珍贵！

抽屉的一角里堆放着思念。看着那只漂亮的绒布小老鼠。看着那枚小巧的别针，看着生日卡令人激动的良好祝愿，你又想起上次生日时，切蛋糕的手还有点颤抖呢！抽屉里还有几颗美丽的鹅卵石，是你和朋友一起去河边拣的，那珍贵的友情就凝聚在这小小石头上了……

32 抽屉里一定会有几本影集。噢，那里有你寻春的倩影，身后是一片绿草地；那里有你访秋的风姿，旁边是满山的红叶；那里有你踏浪的身影，周围是你与浪花嬉戏的欢笑……世上有那么多美景，你怎么拍得完呢？

抽屉里有女孩的打算。一个小信封里装着女孩为数不多的零花钱。为了使自己拥有一个愉快的夏天，绞尽脑汁，计算了无数次之后，你发现无论是哪个计划，钱都不够，女孩，你叹气了……

抽屉里最隐蔽的地方藏着你的秘密。你有许多想炫耀又不敢炫耀的东西，心里闷着好多想说又不敢说的话。这可苦煞了你，女孩！小时候，你可以随时自豪地把‚家珍‛数落一遍，现在，有了那么大的一把锁，许多秘密便无可奉告了！

以前，你总羡慕抽屉里装满书的大女孩们，现在不了。你说书可以放在书橱里，抽屉是你自己的世界。你说你喜欢绚丽多彩。你说，你要拥有世上最大的抽屉。

女孩的青春，便定格在女孩的抽屉里。

(选自《初中生优秀作文》2003.10 作者：祝浩)

[例文评点]

小作者以清新的文笔，多角度展开，详尽地摹写了女孩抽屉的特点，是一篇鲜活的美文，由于小作者运用了虚实结合，融情于物的写法，由抽屉里的摆饰联想到一个个快乐的伤心的故事，让无情的静物鲜活丰满，充分体现了处于青春期的少女多彩的生活和满腹的心思。

[文题之三]

文题：_________的随想

要求：1．在横线上填充蝶、树、门、石子、粉笔屑、股票、计算机等，把文题填充完整。

2．力求内容丰富，情感真挚。

3．字数在600左右。

[构思点拨]

这可以看作是一篇托物抒情的文章，要以所填的点为辐射点，进行联想，或散点铺排、或以意识流的形式，贯串一些思维片断，可以由古到今、由此及彼等直抒对物的强烈感情。

[例文参读]

黄河的随想

黄河在咆哮，古老的黄河在咆哮。她一身深黄的河水奔腾翻滚，诉说着她的漫漫旅程。黄河，她太古老太古老，又太辉煌太辉煌。五千多年间，黄河岸边涌现出一个又一个黄帝似的伟大人物，黄河水哺育了一代又一代的中华儿女，他们是名副其实的炎黄子孙。黄河创造了中华民族五千年光辉灿烂的文明史，炎黄先祖与世世代代的炎黄子孙以自己勤劳的双手，聪明的头脑创造了这个文明古国，在中国悠久的历史篇章中，写下了举世瞩目的一页。过去的中国是前人建造的功劳，今日的中国是父辈的辛勤建设，未来的中国将在我们手中飞黄腾达。

黄河在咆哮，悲伤的黄河在咆哮。她饱经风霜，经历了难以计数的坎坷岁月。她遍体鳞伤，含冤受辱。她在大声呼唤我们这些中华儿女：不要忘记过去那段屈辱的岁月——不要忘记英国侵略者如何用大炮、鸦片‚敲‛开了中国的大门；不要忘记八国联军烧杀抢掠，肆意践踏中国的文化珍宝；不要忘记在日本鬼子凶残的刺刀面前，国民党政府炸开黄河，用千百万劳动人民的灾难换得战局上短暂的缓和；不要忘记中国人民被列强欺压在水深火热中煎熬。这冤，这辱，这屈，刻骨铭心，黄河儿女世世代代背上了这烙印，肩负着一洗耻辱重振国威的历史使命，在大浪中奋勇向前，向前！

黄河在咆哮，醒来的黄河在咆哮，这咆哮是号角，这咆哮是战鼓。新中国的成立，给中华大地带来蓬勃的生机，党的十一届三中全会更是春暖人间。黄河在千千万万的炎黄子孙轰天震地的欢呼声中咆哮，她翻腾，她激荡，她抖擞，她飞天翱翔。她为中华民族的光辉前程而全身心的兴奋。黄河在咆哮，黄河的每一朵浪花都在发出全力的呼号，她在时时刻刻激励、鞭策中华健儿们前进。

黄河在咆哮，威严的黄河在咆哮。新中国建立以来，黄河不断整治，得到党和人民大力支持与重视，更得到了世界各国人士的仰慕，称她是‚中国的一条真正的黄龙‛。她挽回了曾经被人唾弃的尊严。现在黄河站起来了，也代表我们千千万万的炎黄子孙都站起来了。听，黄河用奔腾九天、拨云揽月的气势在宣讲，她教育我们：‚努力学好文化，为祖国再添新貌。‛啊，世界上哪里去找比这更磅礴的喉咙，世界上哪里去找比这更震撼着人类每一个细胞的声音！黄河的话就像是一条无形的长鞭，在督促我们奋发向上。

33 黄河啊黄河，多少个朝朝暮暮你在咆哮，为的是什么？为的是中华民族的富强，为的是赤县神州的昌盛，这是我们每一个中国人的神圣职责。为了它，黄河又在多少个炎黄后代的心中此起彼伏、咆哮不停呢？

‚黄河在咆哮，黄河在咆哮……‛这洪亮的歌声传遍祖国天南海北，激荡在我们每个人的心中，令人遐想翩翩。

（选自《作文与考试》2003.15 作者：陈明）

[例文评点]

黄河，是中国文明的发源地，用它来作为中国的缩影是极具典型性的。小作者截取了‚黄河在咆哮‛这一特写镜头，遐想翩翩，将文明旅程、百年屈辱、今日辉煌、未来重任熔铸为一帧似乎能触到的奔腾脉搏的风景，有条不紊地展示出一幕幕色彩各异的场面，从而奏响了全文‚爱我中华、兴我中华‛的主旋律，格调雄浑壮阔，震憾人心。

[例文参读]

窗的随想

‚窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船‛，这是我在小学时学过的诗句。诗人杜甫从小小的窗口看到了西山终年不化的积雪，看到了来自东吴要向远方行驶的船只。他的这首诗使我感受到窗是博大的，窗可以包罗万千景象。

窗，引发了多少文人墨客写下了不朽的诗篇！

窗走进了一位女词人的心灵深处。李清照在一个孤寂冷清的黄昏，倚窗凝视，看到了黄花满地、梧桐细雨。鸿雁飞过的凄清景象，于是，她发出了‚满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴‛的感叹。

窗嵌入了一个闺阁才女的心底里。也是在深秋季节，也是在黄昏日落时，林黛玉坐在窗口，望着那渐渐沥沥的小雨，听着那清晰的雨滴竹稍声，她想到了自己寄人篱下、孤苦无依的生活，不觉心有所感，写出了一首凄婉动人的《秋窗风雨夕》：‚秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长，已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！……‛

窗打开了人与大自然之间的隔膜，给我们的生活带来了无尽的诗意。

当一个孩子被大人强迫去睡觉时，他的心中是多么不畅快。可当他在被窝里想到他可以从窗台看到外面的景物时，他很快地趴在了窗台上。从窗口，他看到了楼下玩耍的孩子，看到了远处路灯下的行人……在那时一定很快乐吧！

有一个女孩子，她有病，不能下楼，不能出去玩。这时，小小的窗口又成了她惟一的安慰，她从窗口看到了缤纷的世界。窗给了她生活的勇气。

有了窗，就有了希望。站在窗口，我默默地想。

（选自《中学语文教学参考》2003.3 作者：王柑琪）

[例文评点]

这篇短文篇幅不长，内容却丰富多彩。小作者由古及今，对‚窗‛展开联想，想到了李清照从窗外看到的凄景而触发的悲情，想到了林黛玉坐在窗口聆听雨声而抒发的凄情，想到了被强迫睡觉的男孩对窗外行人的欣羡之情，想到了生病的女孩从窗外缤纷世界中受到的鼓舞之情，可谓场面生动，情景交融。此外，文中引用了跟窗有关的许多古诗，既切合文章的内容，又给文章增添了几分诗情画意。

[文题之四]

不同的人笔下的菊各不相同，如《红楼梦》中黛玉、宝玉、宝钗、湘云、探春五人所作的十二首诗：《忆菊》、《访菊》、《种菊》、《供菊》、《咏菊》、《画菊》、《问菊》等就反映了他们各自不同的性格情趣。又如陶渊明‚采菊东篱下‛的悠闲、黄巢的‚报与桃花一处开‛的奇想，毛主席的‚战地黄花分外香‛的豪情，也反映了他们各自不同的胸怀境界。请以‚菊‛为话题作文。

[构思点拨]

古往今来，多少人爱菊种菊赏菊咏菊。这篇文章可以写成一篇以菊花为说明对象的说明文，或全面介绍或根据不同写作目的选取相关的内容作详细介绍；可以描述菊花不择土壤，凌风傲雪，端雅大方，久开不败等特点，从中找出引发点，运用联想象征手法，借物喻人，托物言志，颂扬某种精神；可以以观菊为内容，写成一篇游记、参观记；可以写某人对菊花的情缘等。

[例文参读]

菊 趣

34 菊花的别名很多，如黄花、节花、女花、日精、更生、金蕊。更有人称它‚花中隐士‛，那是因为晋代大诗人陶渊明隐居柴桑后，终日以菊为伴，故而它也就被后代文人视为隐逸高雅的化身了。

古人栽培菊花最早是供食用的。屈原《离骚》里有‚夕餐秋菊之落英‛的诗句，《神农本草经》里有‚菊服之轻身耐老‛的说法，汉初有重阳节饮菊花酒的习俗，汉魏时有用菊花嫩芽沏茶的嗜好。就是现在，中医也常以黄白菊花入药，家庭更是把野生的菊花、栽植的茼蒿菊作为可口的菜蔬。

晋代以后，菊花逐渐成为观赏佳品。陶潜爱菊在历史上留下佳话，唐人也写了不少咏菊诗篇，宋代每年要开两次‚赛菊会‛，而清代《广群芳谱》记载的菊花品种，已达三四百个了。

菊花作为文化使者，也为促进中国人民与各国人民的友谊作出了贡献。据考，公元前900年前，我国菊花经朝鲜传到日本；公元1180年进入英国；1189年传到东南亚，又传到荷兰；1789年传到法国；19世纪初从英国传到美洲。至今，世界各地都可见到它的倩影，成为世界名花之一。日本天皇每年秋天要举行‚菊花会‛，招待外交使节和政府官员；而11月 3日还是日本人的‚菊花节‛。

菊花不仅有一定的经济价值和观赏价值，还可以净化空气，吸收二氧化碳、氟化氢等有毒气体与粉尘。这一点恐怕就更不大为人所知了。

（选自《中学生优秀作文》2003.9 作者：杨阳）

[例文点评]

这是一篇以菊为说明对象的说明文，它全面介绍了菊花的名称、用途、品种、移植等，引经据典，翔实准确，新鲜有趣，让读者从中了解到许多有关菊的知识。

[例文参读]

菊 展

转过铁影壁，我走进北海植物园。这里正举办‚北京市首届菊花竞展‛。

一进门，眼前是另一番景象：花园里，各种色彩和形状的菊花竞相开放，它们似乎在向每一个来者微笑。我不禁想起前人的吟菊诗‚飒飒西风满院栽‛。在这深秋季节里，菊花伴随寒冷开放。

来到第一展室，这里‚不似春光，胜似春光‛。一排淡紫的‚绝代佳人‛放在前面；后面的圆球状、耀眼的‚光辉‛、‚墨荷‛显出一副庄重之色；‚追鱼‛像个娇贵的小姐，浅紫而微黄的小脸上，露出矜持的神气；那盘开着大朵粗瓣懒散地倒垂下来的菊花，像个懒姑娘把长发松散在肩头，有人给它起了个有趣的名字‚懒梳妆‛。在这一展室门口，有两盆半人多高的墨菊。这两棵粗壮的墨菊，巍然挺立在那里，俨然是两名哨兵，守卫着它的兄弟姐妹。

走进最大的一间展室，只见衣冠鲜丽的古人正在那里赏菊吟诗。我仔细一看，原来是《红楼梦》里‚潇湘魅咏菊花诗‛的造型：坐在书桌旁执笔沉吟的是‚潇湘妃子‛林黛玉，在一旁指手画脚的自然是‚无事忙‛宝玉了，后面一位是‚蘅芜君‛宝钗，另一位大概是史湘云。几个人各具神态，置身于菊花丛中，真可谓情景交融。使人不禁想起林黛玉《咏菊》诗中‚毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟‛的名句来。

展室的另一边，黄菊分外娇艳，绿丝淡雅垂挂，但这都引不起我的兴趣，因为旁边有大片的白菊更引人入胜。那盆‚西厢待月‛，洁白如玉；‚长生乐‛如雪球团抱；‚雪狮‛白玉无瑕，像一头卧在枝头上的狮子；‚晴霞万里‛略低粉颈，似雪的花瓣含羞下倾……光这白色的菊花就不下百种。白菊给人一种高雅、端丽的感觉，难怪向来清高的黛玉要问它‚孤标傲世偕谁隐‛了，也休怪诗人咏菊来表现他们对高洁品德的追求。

一转弯，我又来到了采菊厅。一进厅门，只见一位古人飘然站在眼前。他就是晋朝大诗人陶渊明。一个小书童手捧野菊花正向他说着什么，诗人一副神色自得的表情，一手捻着胡须，似乎在吟着‚采菊东篱下，悠然见南山‛的诗句。陶渊明弃官隐居后，过着清闲、安适的生活，他的吟菊名句一直流传到今天。我一边漫步在这万花丛中，一边玩味着古人咏菊的诗句，心里有说不出的舒畅。忽然，一阵清香飘来，我贪婪地吸了一口，真是沁人心脾。‚蕊清香冷蝶难来‛的菊花，竟会如此馨香，使我不由在屋里寻觅香气的来处。原来这香气是从爬满花架的小黄菊花发出来的。这股香气一直把我送出了展室。

我缓缓向前走去，猛抬眼，看见前面标语牌上写着陈毅同志1959年的题词：‚高等艺术，美化自然‛。

是啊，向往关好的事物，追求美的心愿，大概是人们共有的特性吧。我真诚地感谢那些为创造美好生活而默默无闻工作着的人们。

我希望‚待到重阳日，还来就菊花‛。

（选自《语文天地》2003.10 作者：冯时）

[例文点评]

35 全文以作者的行踪为线索，写了自己在北海植物园参观‚北京市首届菊花竞展‛的经过。作者笔下的菊花是情态可掬、多姿多彩、惹人喜爱，文中的诗词更是信手拈来，引用得当，使文章充满诗情画意。

[文题之五]

1．题目：_________牵动我的情思

要求：1．可在横线上填竹叶、枫叶、扇贝、牛奶、母桔、腊梅等，把文题填充完整。

2．情感要真挚感人。

3．字数在600字左右。

[构思点拨]

画月亮，往往用云彩加以衬托；画花朵，往往以绿叶加以扶持，使所画之‚月‛，所描之‚花‛更加突出。那么我们就可以以物衬人、以物喻人、睹物思人，让物人交相辉映，物中含情，塑造感人的形象。物牵动人的情思，只因融入了对某人的情感，所以写物的目的是为了托人，所以需精心挑选能体现人物特点或精神风貌的物，以物为线索，串起与物有关的人和事，来刻画人物形象。

[例文参读]

一枚扇贝牵动我的情思

在我的塑料文具盒里，放着一枚我最珍爱的扇贝，每当我看到它时，就好像又来到广阔无际的大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹……

记得，那还是前年，在海滨度暑假的最后一天黄昏，我和几个伙伴一起赶到农贸市场，想买几个近处海滩拾不到的贝壳，带回北京送给朋友。

海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十色的天地。在卖贝壳的行列里，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十一二岁。她不像别人那样高声地叫卖，而是一面用手搬弄着脚趾头，一面张大眼睛，专注地看着来往的人和车。不知是她的衣着，还是她的神态吸引了我，我和伙伴们说：‚走，买她的去。‛

她的摊子上，整齐地码着一小排‚猫眼儿‛和一小排扇贝。她见我们要买，很高兴，一个劲地让我们挑选。 我一面挑，一面打量着她那黑红黑红的小脸，问：‚是你家里让你出来卖的吗？‛

‚不，不是。这都是我自己拣的，卖了钱也归自己，秋天开学好交学费。‛小姑娘自豪地说：‚我自己的都攒齐了，现在给弟弟攒。‛

我觉得这孩子挺可爱，便拣了四枚好看的扇贝，给了她四角钱，和伙伴们一起满意地离去了。

在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣赏着扇贝。突然，我发现一只暗红色的扇贝缺了一个小角。只怪我当时只顾选颜色，没发现残缺。带这么一个扇贝回北京，算怎么回事。伙伴们要我回去换，我同意了，但心里却嘀咕：小姑娘挣点钱那么不容易，她肯让我换吗？

天将黑了，市场上人已不多了，红褂小姑娘也正在收摊了。当我们向她说明来意时，果不出我所料，她为难地说：‚没的换了，刚才又来了一个老大爷，都买走了。‛

我看着她那鼓鼓的小包，不相信地说：‚只换一个。要实在不肯换，我多给你些钱，再买一个成不？‛

听我说完，，小姑娘突然红了脸，低垂着头：‚没了，真的没有……明天下午，你再来……‛

‚明天下午？哈！明天早晨七点，我们就‘开路’了！‛我有点恼火，乡下人，真小气！不给换就算了！我们懊丧地走了。

第二天一早，我们提着大包小包来到了汽车站，等候开往火车站的汽车。

‚大姐——‛身后传来清脆的声音，我猛一回头：噢，红褂小姑娘！她气喘吁吁，额头上还沁着一层细汗。 ‚给你——‛她向我摊开了小手。

呀！好漂亮的一枚扇贝！

‚你们走得早，现去赶海拾怕来不及，就给你这个吧。‛她说着，把扇贝塞到我手里，笑了笑，拉起一个小男孩走了。

这突然发生的事使我有些不知所措，当我低头看那扇贝时，惊呆了。这不是一枚普通的扇贝，扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光。正面像孔雀展开的尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过千百次地抚弄和摸搓。

啊，这一定是小姑娘的爱物！我恍然大悟……

然而，当我抬起头，想对那个小姑娘道谢的时候，她已经走远了，在蓝色的大海边，只剩下红红的一个小点。

36 事情过去快两年了，我却久久地不能将它忘怀。我把那枚美丽的扇贝珍藏在我的文具盒里，天天带在身边，好让它时常提醒我：要像海边小妹妹那样，做一个有大海一样坦荡胸怀的纯朴的人。

（选自《作文成功之路》2003.5 作者：李美兰）

[例文评点]

全文以‚扇贝‛为线索，通过‚我‛与‚红褂小姑娘‛买（卖）扇贝、换扇贝、赠扇贝等故事，刻画了一个美丽善良的‚红褂小姑娘‛的形象，表现了小姑娘沉静、勤劳、善良、通情达理的美好品质，与‚我‛的褊狭、自私形成鲜明对比。

这是一篇以物忆人的文章，首尾呼应，结构完整，富有启迪性，‚呼吁要做一个有大海一样坦荡胸怀的纯朴的人‛。

[例文参读]

竹叶牵动我的情思

今年，院子里的竹子又长高了一截。一片片叶子随风舞动着。总是那么深情，那么含蓄，如同爷爷对我的爱，无时无刻不牵动着我的悠悠情思。

浪漫美好童年里的主角总是我和爷爷。每天傍晚，当余晖安详地洒在院子里的时候，爷爷总会踏着草鞋带给我一捧红得诱人的桑果。我总会用甜甜的稚音叫着爷爷。可爷爷偏要把那一棒桑果举得高高的，叫我够不着。于是，我就从竹子上摘下大堆大堆的竹叶对爷爷说：‘好爷爷，我用竹叶换你的桑果好不好？‛……终于，咱们爷孙俩闹够了。我满足地吃着可口的桑果，爷爷就用竹叶给我编织一个没有花的花环。

不知为什么，爷爷总是特别喜欢竹，说竹子有许多好处，可是，爷爷更喜欢竹叶。他常常将竹叶摘下来放在唇边，吹成纯朴的歌谣。然后爷爷给我讲他那沧桑的经历：爷爷很小的时候，家里很穷。有一年冬天。家里冷得像地窖，没有柴可以生火取暖，最后是爷爷拾了许多枯竹叶烧了，才勉强挨过寒冷的冬天。所以爷爷非常喜欢竹叶。喜欢它的奉献精神。

终于，爷爷再也看不见他心爱的竹叶了，他去了另一个世界。万分悲痛的我，也爱上了竹叶，爱上了它的奉献精神。

当我知道刘奶奶家瓜地里的瓜全熟了，可没有人手去摘的时候，我想到了竹叶，于是我去帮刘奶奶到地里摘了很多瓜，使瓜不会烂在地里。这时，我仿佛看见爷爷笑了，竹叶笑了。

当我看见家庭贫困的同学冬天没有棉衣、棉鞋穿时，我想到了竹叶，于是我毫不犹豫地把我的衣服、鞋子都送给了他们。我又仿佛看见爷爷笑了，竹叶也笑了。

……

就这样，那纯洁的竹叶无时无刻不支配着我的每一根神经，无时无刻不牵动着我的每一缕情急。一直激励着我、感染着我，也启迪着我。

（选自《作文指导报》2003.10.17 作者：陈靖）

[例文评点]

本文文笔优美，溢满真情。作者描摹了一幅幅形象的画面：有祖孙二人逗闹的欢乐场面、有爷爷凄楚难忘的往事、还有爷爷和竹叶共有的奉献精神对‚我‛的深远影响。小小的竹叶，爷爷用它给‚我‛带来欢乐，它曾是爷爷家的救星, 更是爷爷教育‚我‛的榜样，本文借竹叶全面地摹写了一个慈祥、平凡而又伟大，以自己崇高人格教育熏陶子孙的老人形象。

[文题之六]

1．题目：品读_________

要求：1．可在横线上填镜子、船、康乃馨、泥土、螃蟹……等事物，使文题完整。

2．要细细品读事物，从中感悟人生哲理。

3．字数600字左右。

[构思点拨]

写物，如果仅停留在描写其形，神的基础上，文章往往有些肤浅。如能在描写、抒情的基础上，通过议论来阐发哲思的火花，由物及理，往往会令人为之一震，文章也因此而更有深度。写这类由物及理的文章，可以抓住需要摹写的事物，抓住其能点示哲理的地方，反复点染，然后水到渠成地揭示其蕴含的人生哲理，给人以启迪；也可以运用散点铺排的手法，写多种事物，揭示它们各自的特点，并进一步揭示其蕴含的人生道理；还可以通过两个事物的故事，在对比中展示两种不同的人生态度和不同结局，从而给人以人生启示。

37 [例文参读]

品读镜子

在广袤的宏观世界，这个伟大的‚镜‛家族成员都各有特色，值得细细品读一番。

在生物课上，我们要进入那微小的世界，于是乎我们就认识了显微镜，借助它我们可以看得更清楚，更深入。 在浩瀚的宇宙中，我们用它——望远镜来寻找远方模糊的视觉对象，因为它可以让我们看得更远，更清晰。 在生活中，我们为了自己的形象，于是乎也认识了平面镜——它可以帮我们正衣冠、去污点。

在闲暇时，我们为了娱乐，为了开怀一笑，于是乎也认识了哈哈镜。但它只是提供我们饭后的谈资，闲暇时的娱乐工具。

做人，就要像显微镜——洞察入微。这个奇妙的微观世界要求我们有敏锐的观察能力，只有这样，我们才能把事物辨认得更透彻。

做人，要学望远镜——站得高，望得远，更深入更全面地了解这个博大精深的世界。我们只有擦亮眼睛，目光远大，才能尽览天下美景，才能更好地了解世界。

做人，要学平面镜——真实地表现自我，把事物的本来面目真实地展现出来，事物的美与丑、真与假、善与恶都可以通过它得以辨别。因为它不会为我们隐瞒一丝一毫，它不会那么圆滑世故。

做人，千万不要学哈哈镜——圆滑世故，本末倒置。这是‚镜‛家族中一个最不可信赖的成员。只要往它面前一站，或把你变得头方身圆，或让你挺着个啤酒肚，它让你变得面目全非，只会一味地阿谀，来博得你的欢心。它表现得那么老练，不能让人认清自己的本来面目。

没有镜来指导的生活是不会美丽的。让我们以镜为鉴，创造美的生活吧！

（选自《课堂内外·创新作文》2003.7-8 作者：钟娟）

[例文点评]

这篇美文运用散点铺排的手法，由‚镜子‛展开联想，引出显微镜、望远镜、平面镜、哈哈镜的特点，然后进一步揭示从中学到的做人的道理：‚像显微镜——洞察入微‛、‚学望远镜——站得高，望得远‛、‚学平面镜——真实地表现自我‛、‚千成不要学哈哈镜——圆滑世故‛。本文巧妙整齐的结构，新颖深刻的感悟，令人耳目一新，为之怦然心动。

[例文参读]

品读金银花

远处，荆棘丛中，一片白色和黄色相互错杂，并散发出缕缕清香。我禁不住好奇，穿过密密麻麻的荆棘丛，来到它的面前。

‚金银花！‛我呼叫起来。这里会有金银花，我不禁纳闷。

只见金银花的花朵修长，顶端微微向周围散开，像一位害羞的纤纤少女。里面的花蕊纤细而不软弱。周围有少许绿叶，在这绿叶的呵护下，金银花更显得亭亭玉立，楚楚动人，细腻而美妙！

金银花的颜色有白色和金黄，白色的像一位扑着翅膀的天使，清新自然，如同皎洁的月光一般，金黄色的似太阳一般，给人以热情之感。也许这白就是月亮的素衣，金黄是太阳的外套吧！而这片片绿叶，则是大地的围巾。小小的一朵金银花真是‚集天地之灵气，取大地之精华‛的上天的宠儿。看着它在微风中微微抖动，散发出一阵阵沁人心脾的清香。它虽没有牡丹的娇艳，却有着天空的色彩，没有百合的醉人香味，却有着大地那朴质的味道。

我知道金银花有许多用途，清热降火……可是，这上天的宠儿竟会在这儿生长，在这田埂小道上生长，在荆棘丛中生长。

也许，有过多少次被狂风肆虐过，也许，有多少次被大雨抽打过；也许有多少次被荆棘刺痛过啊！可你，却无视他们的凶残，在那儿开出这一朵朵白的，金黄的小花，增添了几许清香，活出了一个自己的舞台。

没有了温度，你照样开放，而且很灿烂。莲花自古就有‚出淤泥而不染，濯清涟而不妖‛的美称，可她没有受环境的污染。而金银花却战胜了它周围的荆棘，它战胜了生长，它战胜了一切一切，最终开出了这美丽的花，坚强的花。 无论环境条件有多么差，哪怕周围荆棘广布，只要你像金银花一样，你也会成为上天的宠儿，也会开出它一样美丽的人生之花来。

（选自《作文评点报》2003.11.10 作者：魏佳佳）

38 [例文评点]

本文运用了咏物寄意的写法，描写了荆棘丛中那修长秀丽而又散发幽香的金银花，然后集中笔力突出它生存环境的恶劣，突出它勇敢战胜困难、绽放胜利之花的斗争精神，呼吁人们向金银花学习，绽放美丽的人生之花！本文文笔优美，描写细腻而传神，抒情议论真切自然，有感染力。

[魔师点化]

这类由物及理的文章，首先应巧妙地寻找物的引申点，怎样自然地引申出自己的感悟，切忌生硬。其次悟点要选择得好，既能跳出俗套又能紧密联系事物，悟点新颖，使文章自然深化一层。

【专题精练】

[文题之一]

最后飘下的那枚红枫叶

要求：1．描摹事物，寓情于物。

2．不得少于600字。

3．不得出现真实的人名、地名、校名。

[应试指导]

这是一个命题作文，要求写作者围绕那特定对象——最后徐徐飘下的枫叶运思，抒写自已的真情实感，应力求曲折动人。可以从不同角度运思：如描写枫叶飘落的情景，联想到它曾为树木、为果树付出的一切，想到为学生付出了全部心血的教师，来赞美落叶精神的可贵；如写枫叶落下而触发对朋友的思念之情而联想到来年的新叶，阐述只要以诚待人，就会产生新的友谊等等。

[文题之二]

怀念___________

要求：1．可在横线上填充兵器、蜡烛、童年的玩具等，使文题完整。

2．由物忆事，写人，表达深情。

3．字数不少于600字，不要出现真实的人名、地名、校名。

[应试指导]

这篇文章应以‚怀念‛之情为全文的感情基调，回忆难忘的往事，睹物思人。如由‚葵花籽‛联想到深深的母爱；由‚城墙‛回忆快乐的童年，追忆儿时的伙伴；由‚灯光‛回忆那苦中有甜的初三岁月等等。应抓住融发感情点的物，细腻描叙，直抒满腔真情。

[文题之三]

现在，电视已走近千家万户，电视在不断更新换代，电视节目精彩纷呈，视频技术蒸蒸日上，面对你身边这个变化多端，亲密无间的朋友，你有何感融、请以‚电视机‛为话题写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限，不得出现真实的人名、地名、校名。

[应试指导]

这篇习作，可从不同角度构思，力求有新意，或以第一个称自述电视机的组成、换代和所用的高科技手段；或以日记式写‚我‛与电视机之间的故事；或写农民竟先购买高档电视机反映人们正逐步步入小康社会……等等。

总之要观注身边的人和事，力求写出真情实感。

[文题之四]

桥是什么？桥梁专家茅以升说：桥不过是一条放大的板凳。

生活中，我们见过形形色色的桥：水上的桥、陆地的桥，独立桥，石板桥，立交桥，斜拉桥……

古今中外画家爱桥，觅桥，画桥。如宋朝的张择端的《清明上河图》将桥作为画卷的高潮，当代画家吴冠中也曾描绘过各种各样的桥。

文学作品中也常常离不开桥。以第二次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》、《卡桑德拉大桥》；神话传说《白蛇传》中的西湖断桥，《牛郎织女》中的鹊桥……

请以‚桥‛为话题，写一篇文章

要求：1．题目自拟，文体不限，不少于600字。

2．文中不要出现真实的人名、校名、地名。

[应试指导]

39 这篇习作，可以说明事物，写桥的结构特点，桥的飞越发展，来反映我国经济的发展和政府关心人民疾苦，为民着想的举措；可以以物喻人，由现实中的桥想到像桥一样无私奉献的人们；可以写成散文，以桥为线索忆人忆事，思接千载，跨越时空，由此及彼，托物言志；可以写成小说，写桥边发生的一幕幕悲喜交织的故事，刻画人物形象，反映社会生活，还可以由实到虚，由生活中的桥到沟通人心灵的心桥，建立商业往来的商桥，建立国家关系的友谊桥梁等等，文章构思可不拘一格，写自已所长。

[文题之五]

从小到大，我们听过、唱过多少支歌啊！一首歌，往往饱含着一份情感，讲述着一个故事，传送着一种精神。乘着歌声的翅膀，我们度过了美丽的童年，步入了多彩的青少年时期，以后的岁月里，我们也离不开歌声。请以‚歌‛、‚歌声‛为话题，自拟题目，写一篇不少于600字左右的作文，文体不限，文题自拟。

[应试指导]

从出生后妈妈的《摇篮曲》到电视、影碟等中的金曲，乃至明星现场演出中的成名曲等，歌声常常伴你左右。这篇作文可以写一首拨动自己心弦的歌，交代它使你痴迷的情景，原因等；可以以歌为线索，串起一个或多个难忘的故事，可以由物抒情，由物写人；可以介绍一首歌的内容及风格，以及它产生的影响；也可以就某首歌谈谈自己从中获取的力量和得到的启示等等。

[文题之六]在生活中，有许多的事物令我们陶醉，请以‚陶醉‛为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：1．除诗歌外，文体不限

2．文章不少于600字

3．文中不要出现真实的人名、校名、地名

[应试指导]

大自然中的事物，以美丽的外表美化着我们的生活，净化着我们的灵魂，给我们以美的感受和心的愉悦，我们会情不自禁地被它们所陶醉。

面对上面考题，我们应发散思维，想到大自然中那些使你赏心悦目的事物，然后选择其中最夺目的一样或多样，融描写、记叙、议论、抒情于一体，点出它或它们令你陶醉的原因或故事，抒发你对它或它们的喜爱、赞美之情，情感要真切浓郁，让‚陶醉之情‛自然地溶进笔端，流露在字里行间。

放飞想像的翅膀

——中考写‚思‛类作文专题训练

【学习目标】

1．重视想像在中考作文中的重要作用。

2．运用联想和想像，丰富表达的内容。

3．能根据相关内容的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写、改写。

4．培养想像能力，养成敢于创新的写作意识。

【考点聚焦】

1．故事接龙类：题中给出一段材料，要求续写出后面的情节甚至结局。

2．故事创编类：题中给出一则漫画，或某种情景，或熟知的故事材料，要求写出一篇记叙文或一个新的故事来。

3．情景描摹类：题中给出某诗词片断或图片画面，要求入情、入景、入微地描摹出来。

4．科幻设想类：或直接给出文题，或假定特定情景，要求想像人或事物的状貌。

5．寓意寄托类：给出文题，规定文体，要求在其中寄寓某种生活哲思或感悟。

【知识累积】

想像是人们在原有感性形象的基础上，创造出新形象的思维过程。

想像是作文创新的基础。若将作者的生活感受比作金子，不管这感受多么丰富，倘若没有想像，也不过是一座沉睡的金矿。写想像作文应把握如下内容：

1．想像的分类

想像从其有无目的性划分，可分为无意想像和有意想像；有意想像根据创造性的强弱又可分为再造想像和创造想像；幻想和联想是两种特殊的想像方式。

40 所谓无意想像，就是没有特定目的，不自觉的想像，初级形式的想像往往如此。例如，不由自主地随别人对故事的讲述而想像故事中的情景；看到天上的白云而把它想像成人的面孔，奇峰异兽或某种动物等。

所谓有意想像，即带有目的性、自觉性的想像。根据其创造性的强弱可分为再造想像和创造想像。再造想像是根据现成的语言或其它手段（如图片画面）的描绘在头脑中再造出相应的新形象的过程。所谓‚再造‛，一方面指这些形象不是自己创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。另一方面，再造想像并不只是对于作品所描绘的形象的简单接受和原封不动的‚克隆‛，而是通过自己的大脑，在词的作用下，用自己已有的生活经验，知识积累，形象记忆去领会和体验。创造想像是根据预定的目的，不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。

联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一事物的思维过程。它是架设在某一事物与其它与之相似，相反或某种联系的各种事物之间的桥梁，联想是想像的初级形式，再造想像与创造想像时都有联想，想像和联想往往结合起来运用。

幻想是在愿望支配下不与现实生活直接相结合的想像。幻想体现想像者的愿望，但还不能立即去实现，所以，幻想是远离了现实的想像。

2．想像的过程特点

（一）分解

即对生活中获得的大量表象加以分析，从同类现象的各个表象中提炼和分离出最有普通性和代表性的特征。如人体可分解为头颈、躯干、四肢；狮子也可分为头、身、尾等。

（二）综合

①粘合：这是最为简单的形式，一般把日常生活中从未结合过的品质、属性部分粘合在一起，可以创造出许多童话形象（飞鸟、美人鱼、狮身人面……）

②夸张：其特点包括对象的扩大和缩小。如印度神话中的千手佛，是对手数量的夸张；童话《小拇指》里主人公生下来只有小拇指那么大等等。

③典型化：就是把来自生活中的材料经过提炼、加工使之向某一点发展、转化。如《西游记》里孙悟空、猪八戒；《白蛇传》里的白娘子都是靠这种典型化的想像塑造出来的典型人物。

3．驱遣想像的三种角度

①推测想像。凭借已知的推测未知，凭借原因推测结果，从事物现在的情况去推测过去和未来的情况。

②假设想像。从主观愿望出发，设想某一人物或事物在别的时间、地点、环境会有什么情况或变化。像‚假如……‛之类的话题。

③幻化想像。人在生活中处于特别激烈的欢喜、悲伤、兴奋、恐怖等状态下时，就可能产生错觉或幻觉，可有意识地运用错觉或幻觉展开想像。

【卓越思维】

想像是一种非常重要的能力，正如英国大诗人雪莱所说，‚想像是创造力‛。想像作文，就是在想像的基础上写作文。想像作文，不管是话题的、命题的还是供材料的、看图的，都需要展开想像。

想像作文历来是中考的热点，如何写好想像作文呢？

首先，想像要合情合理

同学们在写想像作文时，常常出现不合情理的想像。如有同学在一篇《浪漫的李白》想像文章中，写李白在皇宫畅饮之后，又去‚卡拉OK ‛厅唱歌，这样的想像就让人捧腹了。想像必须来源于生活。如果说想像是空中美丽多姿的风筝，那么现实生活就是手中的线。因而，我们在写想像作文时，表现过去和现在，一定要注意结合当时的时代背景、生活水平、风俗人情、语言服饰等各个方面的差别，不可以以‚今‛代‚古‛，亦不可以‚古‛代‚今‛。其次，在展望未来的时候，更要清楚地了解当今社会的发展的情况，特别是科学技术的发展，要科学地描写未来的发展趋势，不要一味追求‚大胆‛而虚幻得‚天花乱坠‛，不可理解，更不应出现前后矛盾，甚至知识性方面的谬误。

其次，想像要丰富多彩

生活本身就蕴藏着无比丰富的想像源泉。只要我们在写作时放飞联想和想像的双翼，你就会写出奇思妙想的华章。怎样使你的想像丰富呢？一，用多点辐射拓展想像的广度。即以写作的中心为圆点，向四周辐射，要放开思绪，让思绪的线条纷纷延伸。如写《雨中我想起了……》这个文题时，可想到‚第一次淋成落汤鸡的情形‛，想到某种感伤，想到雨中的一次抢险，想到抗旱时的一场及时雨，想到雨中电视上某个激动人心的画面……二，用纵横勾联挖掘想像的深度。就是对一个材料、文题、图片或话题进行纵向地畅想，可以上下几千年，纵横几万里地去畅想，可以古今中外，神思飞越地去畅想。只有这样打开思路，才能写出丰富多彩的想像佳作。

第三、想像要新颖神奇

41 想像也需要创新。开始写想像作文，我们往往‚抄袭‚别人的想像，喜欢‚人想亦想‛，如一看到星星就会想到是眼睛在眨呀眨，一看到月亮还是写它像弯弯的小船，这样的想像作文既不新颖，更不神奇。如何新颖神奇呢？首先要在丰富的想像内容上精选与众不同的‚点‛来表现生活的‚面‛。那些独具匠心的创想，更是想像作文青睐的金点子。如一篇表现母爱的中考佳作《想起娘亲》中，有位考生写到‚袅袅的炊烟，是娘亲温柔的手，琢磨出的生活醇香‛，用‚炊烟‛的轻柔来想像母爱的温柔，多好！还有篇写《太阳》的想像作文这样‚想‛到：‚抬头看太阳；它的脸是红彤彤的，太阳看我，我的脸也变成红彤彤的，都是红彤彤的脸，肯定是对双胞胎。‛把太阳和我想像成‚一对双胞胎‛真是神奇！

想像是创造之母。没有想像，就没有创造。南朝的刘勰曾这样形象地强调了想像的妙趣和作用：文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之音，吐纳珠玉之声；眉睫之间，卷舒风云之色。作为新世纪的青少年，我们更应关注生活，博览群书，强化科学意识，打造创新思维，放飞想像的翅膀，让奇彩华文跃动在你的笔端。

【知能解读】

[中考名题]

[文题之一]

请以‚梦‛作为写作内容，写一篇作文，或说明有关梦的知识，或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题，或在梦中驰骋想像的翅膀……

（2000年陕西省中考题）

[名师指路]

此题中要求以‚梦‛为写作内容，从题中要求语‚或在梦中驰骋想像的翅膀‛中可知与写想像作文有关。构思此类作文，首先要畅想以拓展写作的内容。如寒门苦读的学子, 梦想金榜题名; 饱经沧桑的农民，梦想五谷丰登；胸怀大志的将士，梦想精忠报国……人人都有一个梦。

你在写作前也可以写自己在梦中变成一尾神奇的金鱼，演绎人生的酸甜苦辣；也可以写自己在梦中驾‚神州8号‛宇宙飞船，正率地球公民移居火星呢……

写此类文章，要注意两个方面问题：其一，想像要丰富。即在时代发展和科技发展的大背景下，尽情畅想未来，畅想梦中未来的日新月异；其二，立意要健康。畅想未来时，不能违背国家的宪法和政策。如不能想像中国将来侵略别国，称霸全球等。

写此类文章，可以采用多种文体，如童话、寓言、小说、戏剧等。

[文题之二]

以《西游记》为话题写一篇不少于600字的文章，文题自定，文体不限，角度自选。

（2001年福建漳州市中考题）

[名师指路]

作为中国四大古典文学名著之一的《西游记》，是想像作文的源头活水。此题宜写成‚故事创编类‛想像作文。首先要巧拟文题，其次要多角开发。可根据自己表达的重点多侧面地拟题，如《‚猴哥‛告如来书》、《唐僧的遗憾》、《白龙马另眼看‚西游‛》等等。如拿《猪八戒给高老庄的一封信》，可以猪八戒与高玉兰为主人公，充分发挥想像和联想，编出一则新故事，影射现实世界中的人；也可以抨击那些贪图名利、好吃懒做的社会不良风气。写此类文题，需学会编述故事，编述故事重在‚编‛上，怎么编是关键，要‚编‛得得心应手，要编得自圆其说，无论怎么编，都要符合当时的社会实际，切不可‚胡思乱想‛。

[文题之三]

难忘的初中生活结束了，过去的日子里，你可能有过成功的喜悦，也可能有过成长的烦恼，但是，一个崭新的明天正在我们面前展开，明天充满希望，明天令人向往……明天究竟怎么样？请以‚明天‛为话题作文。

要求：1．题目自拟，除诗歌外体裁不限。

2．内容具体，能展示自己的情怀，展望美好的明天。

3．不少于600字。

（2002年四川内江市中考题）

[名师指路]

此题宜写成‚状况设想类‛想像作文，‚明天‛这个话题，就是题中所设置的情景，要求展望出人或事物未来的状貌。写此类文章首先宜化大为小，选好切入角度。‚明天‛是一个内容很宽泛的话题，写此文时，切忌泛泛而想，

42

43 愚：其实当时想法很简单，就是因为大山挡住了路，想给后代办件好事，如此而已。至于那些愚呀、蠢呀的说法，让他们说去吧，我走自己的路。

崔：你可真够胆儿大的，连鲁迅的话也敢改！（全场再次大笑）

愚：现在不是流行一句话，叫‚与时俱进‛吗？我当时就想到，今后的日子会越来越好，科技也会不断发展，于是，我不厌其烦地教导子孙们要不断进取、开拓创新，我们当时定了几个方案，如用炸药、用钻机等。当然万一这些不成功，我们就把此处办成旅游景点。所以，我们不能在一棵树上吊死，应该大胆改革，最近不是有本卖得很热的书叫《谁动了我的奶酪》吗？我很欣赏作者的观点，我也准备出本书，叫《谁动了我的大山》，阐述我的新思路与新体会。（全场掌声响起）

崔：‚士别三日，当刮目相看。‛星星已不是那颗星星，愚公也不再是那个愚公。听说您办了一所‚创新大学‛，并亲自为学生授课？

愚：对，新时代新景象，希望大家与时俱进，摒弃老愚公，接受一个勇于创新的新愚公！

崔：好，让我们为新愚公鼓掌！让我们一起到‚创新大学‛报名！

（谈话在笑声与掌声中结束）

（选自《语文周报》2003.12.25 作者：杨晓丹）

[例文评点]

文章采用‚访谈‛的形式，展开丰富的想象，让崔永元和愚公进行今古对话，让愚公直接面对当今现实，新颖别致。从立意上讲，作者赋予愚公精神以全新的内容，使愚公精神得到全新的诠释，体现出新思想、新感受。全文语言诙谐幽默，表现力强。

[例文参读]

愚公移山后传

话说愚公移山的诚意感动了天帝，天帝命夸娥氏二子搬走了太行、王屋两座大山。之后，愚公一家出入方便多了，过上了安逸舒适的生活。全村人都夸赞愚公为大伙儿办了件大好事，愚公的脸上整天洋溢着自豪的笑容。

一天，愚公修好被洪水冲垮的责任田边的埂堰，正准备回家，突然，背后传来一声呼喊：‚愚公老哥，等一下，我有话跟你说。‛愚公见是河曲智叟，笑问：‚你有何事？‛智叟一脸惋惜的表情，叹口气说道：‚老哥啊老哥，当初你不听我劝，现在怎么样，被人家告啦！‛说着，他拿出一张纸递给愚公。愚公接过一看，是法院的传票，上面赫然写着这样几行字：‚愚公，男，籍贯汉阴，家住北山。限×年×月×日到本法院接受审判。‛落款是‚碧水县绿色法院‛。

愚公看完传票，呆望着远方，愕然无语。

几天后，‚绿色法院‛开庭审理此案。首先由公诉人‚绿色卫士‛发言，他说：‚太行、王屋二山，本在冀州之南，河阳之北，方七百里，高万仞，生有大片原始森林，其中不乏珍稀动植物，更兼碧水蓝天，风光秀丽。北山愚公为一已之便，毁林移山，致使汉阴一带几成不毛之地，年年春季风沙肆虐，夏天洪水泛滥，秋季颗粒无收，冬天满目萧条。这种严重的违法行为，应受到法律的严惩！‛

愚公振振有词地争辩道：‚我不也是为了全村人好吗？两座大山横在村前，外出很不方便，我们几乎与世隔绝，山外的姑娘都不愿嫁到我们村里来，我们村都成‘光棍’村啦！我挖山，虽然砍了一些树木，但都给村里的小伙子盖了新房，给娃娃们做了桌椅，并未据为已有，我何罪之有？‛

‚绿色卫士‛激昂地批驳道：‚你只为眼前利益毁林砍树，却忽略了森林对人类的巨大作用：它能净化空气、涵养水源、保持水土、防风护田……‛愚公有些慌神了，忙辩解道：‚地球上森林多的是，我才砍了几棵树，不过是九牛一毛，能对环境造成多大影响呢？‛‚绿色卫士‛当即向法庭出具了一组图片证据，理直气壮地说道：‚且不说亚马孙河流域因毁林垦荒造成的生物灭绝，也不说黄河因水土流失被外国友人喻为中华民族大动脉破裂，单说我们这里的沙尘暴和涝灾，就足以让人痛心疾首。前几天，你家的责任田不是刚被洪水冲毁了吗？难道这不是乱砍滥伐造成的恶果吗？‛

是啊，近年来，天气就像跟谁赌气似的发泄着它的不满，汉阴一带十年九涝，不涝即旱。想到这些，愚公惭愧得低下了头。

法院最后头判决如下：愚公挖山意志坚定，精神可嘉，值得学习。但滥伐树木，破坏生态环境，事实清楚，证据确凿，本应重判，念其年事已高，又系过失犯罪，特给予从轻处理。根据《森林法》第×条第×款规定，判处有期徒刑一年，监外执行，并罚其植树10万棵。

44 愚公颤抖着双手接过判决书，既后悔又坚定地说道：‚我以为自己为大家做了件好事，却不知道犯了法，这都怪我环保意识淡薄啊！今后，我要率领我的子孙们植树造林，做一个新时代的愚公。‛

晨光里，夕阳下，人们又看到了愚公那勤劳的身影……

（选自《作文》2003.12 作者：刘臣）

[例文评点]

这篇文章充分体现了想像作文的创新色彩，它新在别出心裁的立意。文章一反别的文章对愚公生命不息、奋斗不止精神的赞美，而指出愚公挖山违反了《森林法》，令人耳目一新。它新在别具一格的构思手法。文章用法庭审判的形式来表现愚公从被起诉到败诉的过程，令人捧腹叫好。它新在别有趣味的语言。全文情节曲折，文笔亦庄亦谐，令人叹赏。

[文题之二]

鲁迅小说《孔乙己》中的孔乙己被打断了腿之后，他的命运将会怎样？试根据小说内容进行续写。

要求：1．想像要丰富，记叙描写要具体，情节展开符合人物的性格特征。

2．在记叙描写为主要表达方式前提下，文体不限，不少于600字。

[构思点拨]

此题属续写类想像作文题，要求发挥想像写出孔乙己断腿之后将可能发生的情节及其命运境况。构思可采用顺向构思，如可写孔乙己断腿之后人们对他的鄙夷、奚落与冷漠，最后孔乙己在肉体摧残与精神折磨的双重打击下死去；也可采用逆向构思，即想像孔乙己有一次奇遇，地位发生了较大变化，周围的人像变色龙一样对他讨好、拉拢借以表现当时世态炎凉和某些典型人物的丑恶嘴脸。无论顺向构思还是逆向构思，都要达到鞭挞丑恶，褒扬良善的目的，人物的描写都要符合自身性格特征。

[例文参读]

孔乙己奇遇

孔己从酒店里出来，慢慢地挪到一座庙前。他心想：我孔乙己自幼熟读经书，不想落到如此地步。当年同窗丁举人狗屁不通，仗着家里有钱，贿赂考官才弄了个举人，现在，竟然如此欺人。他越想越气。这时，阵阵寒气扑来，天上下起鹅毛大雪。孔乙己饥寒交迫，昏了过去。

也是孔乙己命不该绝，却说那范进中举之后，前来绍兴赴任。只见他头戴纱帽，身穿葵花圆领衣，玉带，皂靴，坐在轿中，母亲、妻子也是锦衣绣带，满头珠翠。胡屠户跟着范进做了贴身护卫。一行人前呼后拥，好不威风。因遇风雪，到庙中躲避。胡屠户来报，说是庙门口僵卧着一人。范进走近一看，那人身穿破夹袄，面色蜡黄，乱蓬蓬的头发活像个鸡窝，蜷着两腿，下垫一蒲包，用草绳挂在肩上，手里还拿着一本破书。范进心想，此人定是读书之人，不知何故昏倒在此。想起自己当初的窘境，他便起了怜悯之心。于是，吩咐左右，将其救起，带往绍兴。

到了绍兴，范进请来郎中为孔乙己治病。孔乙己本无大病，调养了几日，便如旱苗遇甘霖，复苏过来。只是腿已折。完全康复还需些时日。范进一有空闲，便与孔乙己谈论经书，‚之乎者也‛，‚子曰诗云‛。因情投意合，两人便结拜为兄弟，范进又让孔乙己当了师爷。

转眼已过半载，孔乙己的腿也好了。一日，孔乙己来到咸亨酒店。掌柜的抬头下看，只见孔乙己穿一身崭新的长衫，面色红润，左手捋着胡须，右手摇一把折扇，一步一摇地走了进来。掌柜的急忙迎上去，满脸堆笑地说：‚孔老爷光顾小店真是蓬荜生辉。快，快里面坐。‛说着，便领孔乙己到隔壁找了个雅座，并用袖子抹了抹桌子。孔乙己将一串大钱扔在桌子上，说：‚这回，要上等好酒，将以前欠的钱一并还清。‛掌柜的赶忙从柜台里搬出绍兴老酒，赔笑道：‚孔老爷见外了，你欠的钱我早从黑板上擦去了，再提此事就是看不起小的。‛一边说一边给孔乙己倒酒。掌柜的只顾献殷勤，忘了住手，酒竟流了满地。孔乙己见状，摇头曰：‚半生潦倒无人怜，时来运转满地酒。‛

正在这时，丁举人一步闯了进来。孔乙己一愣，还未反应过来，丁举人就作揖道：‚恭喜孔老兄，愚弟这厢有礼了。‛孔乙己扭过头去，并不理会。丁举人忙又施一礼：‚都是小人该死。读书人拿书乃勤学之举，何罪之有？吾楼中存书甚多，就送与老兄罢。‛孔乙己还是不理。丁举人急了，道：‚当初咱们同窗十载，亲如骨肉，仁兄若不原谅，小弟今天就死在你的面前。‛说罢，就要往墙上撞。孔乙己这才作罢。短衣帮们也都前来搭话道：‚孔老爷福大命大造化大，莫和小人一般见识，日后还望多多关照。‛孔乙己脸上露出得意的神态，说道：‚汝等休要客气。‛接着，又讲些叫人半懂不懂的之乎者也之类的话。众人频频点头，称赞孔乙己有学问。一群小孩儿不知从何处蹦了出来，吵着向孔乙己要茴香豆吃。掌柜的忙端来几碗递给孔乙己，孔乙己将其分给孩子们。孩子们这才一蹦一跳地散开了。这时的咸亨酒店里充满了快活的气氛。

45 过了几日，丁举人又亲自登门做媒，欲将自己18岁的妻妹许配孔乙己为妻。此正是：贫居闹市无人问，富居深山有远亲。趋炎附势众生相，孔范奇遇警世人。

欲知后事如何，且听下回分解。

（选自《创新作文大全》作者：杨继超）

[例文评点]

这是一篇构思新颖，想象丰富而奇特的续写妙文。全文紧扣‚孔乙己‛奇遇中举后的范进，刻画出了掌柜的、丁举人等趋炎附势的丑恶嘴脸。巧用反讽，幽默风趣之中引人深思。

[例文参读]

孔乙己之死

——续写《孔乙己》

孔乙己喝了半碗黄酒，离开了咸亨酒店，慢慢地用手在地上挪着，两眼不敢向旁边斜视。几个顽童跟着他，一边跑，一边叫着，孔乙己只是低头不理。跟了一阵，顽童们觉得无聊，便各自散开了。寒风吹来，鲁镇的石板路上显得格外寂静，只听见孔乙己身下的蒲包和石板相擦的刷刷声，偶尔有一两个行人从孔乙己的身旁匆匆而过，瞧也没瞧他一眼。

孔乙己漫无目的地挪着，不知不觉出了鲁镇。通往乡下的黄土路上铺着一层厚厚的灰土。孔乙己的手有时落到地上，‚扑‛的一声，便扬起了尘土。他的眼睛被迷住了，止不住淌下泪水，但他没回头，他要到乡下去，以乞讨为生。

傍晚的时候，孔乙己蹭到了一座小山冈上，朦朦胧胧望见远处有一片村庄。但他早已精疲力竭，挪不动半步了。凛冽的北风越吹越紧，光秃秃的树枝在风中摇曳，不时传来一阵阵刺耳的乌鸦的‚呱呱‛叫声。孔乙己浑身一颤，抬头呆呆地望着灰冷的天空，一种莫名其妙的感觉涌上心头。他向四周看看，发现不远的山坡上有间小草房。草房的土墙歪歪斜斜，屋顶上的茅草经风一吹，横七竖八地摇着。孔乙己挣扎着过去，推开虚掩着的破门，挤了进去，他想暂在这里避避风。屋里阴暗潮湿，门一关，就什么也看不见了。借着门缝透进的一丝光，孔乙己把散落在地上的稻草拾掇了一下，堆放在墙角，就躺在了草铺上。孔乙己饿得肚子里‚咕咕‛叫，连睁眼的力气也没有了，全身像散了架，大概由于太累了吧，不久，便模模糊糊地睡着了。

睡梦中，孔乙己忽觉眼前金光一闪，便慢慢地浮了起来，飘出了小草房，落在一座别致的小花园中。这时，他身上已不是破烂不堪的夹袄，而是华贵的状元服。他用手捋着已经梳得整齐的胡须，忍不住笑了。

恍惚中，孔乙己回到了鲁镇，又来到咸亨酒店。他背着手，踱着步，用眼角扫了一下掌柜的。掌柜的一眼就认出了孔乙己，他连忙小跑着出来，惶恐地弯着腰：‚给大爷请安，请大老爷赏光，请进去坐坐。‛孔乙己没搭话，昂着头，双手倒背，慢慢地踱了进去。后面的随从也跟着进了酒店。掌柜的忙不迭地跑过去，掀开里间的门帘，让进了孔乙己。

孔乙己一坐定，掌柜的连忙亲自用抹布把桌子擦了又擦，然后双手捧着菜单送到孔乙己面前。孔乙己捋着胡须，看了半晌，慢慢地点了见道菜，慢条斯理地说：‚再给我这几个随从弄些酒菜，随后记账。从前的19个钱也一道结清。‛掌柜的在一旁唯唯诺诺，一会儿烫酒，一会儿下厨房。不一会儿，酒菜上来了。掌柜的又连忙给斟上了酒，孔乙己伸出两指，端起酒杯，放在嘴唇边抿了抿，美滋滋地笑了……

一阵狂风吹过，那扇破门被吹开了，屋里的草飞了起来。孔乙己全身哆嗦了一下，醒了，原来是一场好梦。孔乙己连忙爬过去，想把门关上，突然，‚哗‛的一声巨响，小屋连顶带墙塌了下来。孔乙己连哼也没有哼一声，就被埋在倒塌的土墙底下。

寒风哀号着，似乎在为孔乙己唱挽歌。

（选自《中学生材料作文》作者：孙莉）

[例文评点]

这篇续写文在原文基础上想像得既合情合理，又丰富细腻。说它合情合理，是指孔乙己之死符合他悲剧命运的发展轨迹：孔乙己被打断腿后生活自理能力极差，且没有能力养活自己，因而他只能在饥寒交迫、悲苦不堪的凄风冷雨中离开人世。说它丰富细腻，是指文章的表现手法和语言表达上：文章用环境烘托法为孔乙己的悲苦命运笼罩上了一层凄凉的色彩。用细腻入微的心理活动描写和动作描写以及对他的梦境的勾画来全景式的展现他的穷途末路，读来令人怅叹不已。

[文题之三]

假如我_____________

46 要求：完成文题，写一篇600字左右的想像作文，文体不限。

[构思点拨]

此题着意突出对‚我‛的处于另外境况的假想，写作时，可从平实的角度去选材，如假如我是一名商人，假如我是一位农民；可从拟物的角度去选材，如：假如我是一朵七色花，假如我是一只吉祥鸟，假如我是一片阳光；可从立壮志的角度去选材，如：假如我是一位作曲家，假如我是联合国秘书长，假如我是一名太空人。

[例文参读]

假如我是一朵小小的云

记得我小时候，家乡的气候十分干燥，大人们焦急地说：‚云啊，快聚到一起，下个透雨，让庄稼茁壮地生长吧！‛于是，我幻想着，假如我是一朵小小的云……

假如我是一朵小小的云，傍晚，我要让阳光照耀着我，一会儿成为威风凛凛的狮子，一会儿，又成为一盆正在开放的蓝色的菊花。反正不管怎样，我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的火烧云。

假如我是一朵小小的云，我会飘到炎热的大沙漠。在大沙漠的上空，我会看见站在沙漠中的一棵棵小树在烈日的暴晒下，无精打采地耷拉着脑袋，干渴得快要死去。我会难过地流下眼泪滴落在小树苗的身上，它们笑了，顽皮地伸出绿手来接受甘甜的水，我也被逗得破涕为笑了。

假如我是一朵小小的云，我决不胆怯，我会飘到硝烟弥漫的战场，去观看我军战士怎样和敌人拼搏。瞧，在大石头后面，只见一位战士背着水壶，观察着敌情，准备一有时机就冲出去，为其他同志找水喝。糟糕，在空中看到只要有水的方，都被万恶的敌人洒上了毒药。突然，‚轰‛的一声，有个战士被敌人的炮弹炸伤了腿，他昏倒了，嘴里却在念叨着：‚水，水……‛我再也忍不住了，又一次流下伤心的泪水。泪水哗哗地往下流，滋润着战士们干渴的嘴唇。

假如我是一朵小小云，我要遮住毒辣的太阳，让大地上的人们凉爽凉爽，让一幢幢大楼迅速地建成。

假如我是一朵小小云，我要飞到干旱的农村，化作雨水，滋润着庄稼。当看到人们欣慰的笑容，我将不为自己化作雨水而感到悲伤。

假如我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘，为人类作出贡献。

（选自《中学生科幻想像作文精品库》作者：高升）

[例文评点]

小作者将自己对生活的热爱化作一朵小小的云，到沙漠滋润树苗，到战场慰劳战士，到大地凉爽人们，随火箭探索奥秘……令人叹赏，文章因想像而精彩。

[例文参读]

假如我是诗人

诗人，多么神秘、多么浪漫的称呼啊！刚认字时，热爱文学的爷爷便教我读诗、背诗。诗，是我最先接触到、也是最喜欢的文学样式。

小时候，当我躺在院子里数着天上的星星，嘴里吟着‚迢迢牵牛星，皎皎河汉女‛时，心里便对这些诗、这些诗人有一种向往。渐渐长大了，面对深邃神秘的夜空，我多么想在上面写下属于自己的诗行！不知是谁猜透了我的心思，幽幽地传来了一个遥远的声音：‚想做一名诗人吗？想做一名什么样的诗人呢？‛

是啊，我想做一名什么样的诗人呢？

假如我是诗人，我想像李太白那样浪漫、飘逸，向往他的‚举杯邀明月，对影成三人‛的境界，也向往他‚天生我材必有用，千金散尽还复来‛的洒脱、旷达的气概，希望能像他那样淋漓尽致地挥洒内心的真实感受，写出流芳百世的名篇。

假如我是诗人，我也许会选择杜子美的沉郁，感受他的‚感时花溅泪，恨别鸟惊心‛，忧国忧民，用诗的语言描绘世态炎凉，震撼人们的心灵。

假如我是诗人，我要学拜伦、雪莱，学他们那种革命的浪漫主义，用诗作武器，投身革命，写出像《唐璜》那样脍炙人口的名篇。

假如我是诗人，也希望像郭沫若先生那样豪放、热情，‚不断地毁坏，不断地创新，不断地努力‛，对祖国无限热爱，对新生活无限向往，为国家新文化事业作出卓越贡献。

47 假如我是诗人，最想要的是汪国真的那份青春热情，他的诗里流动着青春的血液，跳动着青春的脉搏，还有‚只要情也洁白，只要诗也透明‛的纯真、清新。

假如我是诗人，做一名‚钢琴诗人‛也好，像肖邦，虽然他是一位音乐家，但我总把他当作诗人，他的音乐，是诗的语言，每个音符，都是美丽的字眼，给人以诗的感受，字里行间倾注着对祖国波兰的无限深情。

辽远的声音又响起：‚你是对的，可你又错了，做一名诗人，固然要学习前人，更重要的是做好自己！‛

对！假如我是诗人，要做好自己，用诗去抒发感受，去赞颂祖国，去描绘生活，在诗的世界里，留下属于自己的一页！

（选自《语文周报》2003.3.25 作者：佚名）

[例文评点]

此文让人赞叹。你看小作者的知识面有多宽，小作者积累有多丰厚，他就像一位小诗人，在用诗一般的语言表达着对前辈诗人的赞美与向往。你再看小作者在考场这样的环境里其行文思路有多清晰，那个‚辽远的声音‛在文章结构上又表现得有多巧妙！

祝愿小作者成为真正的诗人！

[例文参读]

假如我有时间机器

夜晚，凉风习习，我坐在阳台上，仰望星空，闪烁的颗颗繁星宛如点缀在幽蓝色绸缎上的宝石，光芒四射。突然，一颗流星划过天际引起我无限了遐思：时空飞逝呀！这时，脑海中浮现出一个念头：假如有时间面器，那……于是，我情不自禁地插上想像的翅膀，翱翔在梦幻世界中。

如果我有时间机器，那我首先要坐上它，飞回战国末年，让自己变成雄才大略的秦王赢政傲视群雄，扫平六国，终于完成统一大业，那是何等的豪情壮志！但登上帝王宝座后，我不但绝不会像秦始是一样暴虐地欺压人民，而且要关心他们的疾苦，减轻赋税，实行‚仁政‛。我还将大力提倡文化教育，避免‚焚书坑儒‛的惨况发生，使秦朝宝贵的文化遗产得以流传后世。这样，中国历史上就多了一位开明的君主，恐怕连‚陈胜、吴广起义‛的历史也要改写了。想到这里，我不禁得意地笑出声来。

假如我有时间机器，我还要坐上它飞回汉朝。当时西汉与匈奴经过连年征战，终于有机会开始向往已久的和平生活——匈奴的呼韩邪单于向汉元帝提出和亲请求。王昭君——也就是我，作为一名宫女，自愿前往。此刻，脑海里浮现出另一幕情景：送亲的队伍已经到了边塞，我骑着马，怀抱一面琵琶。眼看着塞外阵阵狂风卷起飞沙，吹得野草此起彼伏……要出塞了，这就意味着永远不能再见到养育自己的故乡和亲人。我是多么依依不舍！但为了汉与匈奴人民能世代过上安宁幸福的生活，区区小我又何以足惜？于是，我再一次回头，向故上投去最后深情的一瞥，便弹起琵琶，义无反顾地朝前走去。一瞬间，两颗晶莹的泪珠顺着脸颊滑落，真可谓‚黑水茫茫咽不流，水弦拔尽曲中愁。‛想到这，我对昭君自我牺牲的伟大精神又有了更深的体会。

如果我有时间机器，我还想坐上它，飞回唐朝，成为才高八斗的大诗人李白；飞回宋朝，成为悬壶济世的名医李时珍；飞回清朝，成为大义凛然的女英雄秋瑾……

然而，我更梦寐以求的是坐上时间机器，飞向未来，飞向22世纪。在那个科学技术极为发达，电脑盛行全球的信息时代，我会成为领导网络资讯发展的先锋——一个类似于比尔盖茨的人物。我能够轻而易举地把握网络脉搏，即使最微妙的动态也逃不过我的‚慧眼‛。此外，我还要大力开发智能软件，让它们从事大部分工作，减轻人类的繁重负担，为人类造福。

在22世纪，我也许还会成为一名世界著名的和平大使。我能够凭真诚的态度，超群的口才，顺利调解各国纠纷。我还将坐飞机穿梭往来于各个战区或灾区，为饱受苦难的孩子、妇女、老人送去粮食、药品和真挚的慰问，带给他们温暖，向整个世界传播爱与和平的福音……想到每一个人脸上洋溢着的甜蜜微笑，我心中也涌起一阵感动……

可是，妈妈的一声叫喊把我拉回现实世界，幻想中的一切都消失了。为什么我总爱把自己想像成具有惊天地泣鬼神壮举的伟人呢？难道不曾听过一句话：平平淡淡才是真吗？如果没有行动，再美妙的幻想都只是一堆注定幻灭的肥皂泡。那么，就让自己脚踏实地，从现在做起，去拥抱梦中那轮灿烂的朝阳吧。

（选自《新理念作文获奖精品》作者：刘晓帆）

[例文评点]

《假如……》这类的文章颇为盛行，似乎是受了高考的影响。《假如记忆可以移植》一文后接连出现了许多类似文章。我们不提倡盲目跟风，但如果能激发学生的想像能力倒是件好事。刘晓帆同学在想像中回到了古代，亲自体会

48 了古人建功立业的豪情，并弥补了古人犯下的过失。更可贵的是，作者还希望通过时间机器到未来大展宏图。这些想法来源于对祖国甚至对全人类的一种博大的爱。文章洋溢着自信的激情，是这激情让文章给人向上的力量，是这激情让文章摆脱了平淡的语调。

[文题之四]

根据下面两个题目，任选一题，写一篇600字以上的想像作文。

1．改写毛泽东的《沁园春·长沙》

2．改写李白的《送孟浩然之广陵》

[构思点拨]

这两题都是要求根据诗文进行再造想像的文题。写作时，应首先弄清原文的主旨、意境、情感，再在此基础进行生发、扩展、想像。写毛泽东《沁园春·长沙》时，要注意意境的铺陈，上下阕的和谐，全文要透出一股豪情壮志；写李白的《送孟浩然之广陵》时，要注意场景的渲染，要强化朋友间依依不舍的一股深情。另外，语言要凝炼而富有诗意一些。

[例文参读]

橘子洲头，书生豪情依旧

——改写毛泽东的《沁园春·长沙》

深秋时节，金风轻轻地吹。我独自一人站在橘子洲头，一片迷人的美景尽收眼底。

看吧！那峰峦叠嶂的群山披上了鲜红的衣裳，原来是枫叶尽染的景象；脚下的湘江奔腾不息地向北流淌着，江水碧绿碧绿的，像宝玉，像翡翠，清澈见底；江面上，无数大大小小的船只争先恐后地穿行着；江底，色彩斑斓的鱼儿无忧虑地畅游着；天空中，展翅翱翔的苍鹰在英勇地与长空搏击……啊！这是一幅多么生机盎然的图画！宇宙间的万物啊，你们如此积极，你们如此向上，那么到底是谁在主宰你们的兴衰浮沉呢？

想到这个问题，我的脑海中不禁浮现出自己青春年少时的一幅画面：那时，也是在这里，也是这样好的天气，我与许多志同道合的朋友一起畅游湘江，一起评说天下，一起讨论救国救民之策，一起走上了革命之路。那时的我们，正值青春年少，风华正茂，我们永远赞美光明，赞美正义自由；而将权势、富贵看得一文不值，如同粪土。还记得，我们一起逆流而上，奋勇直前，手臂激起的浪花一层又一层，竟止住了小船的前行。

一幅生机勃勃的画面呈现在我的眼前，一股奋发向上、永不后退的激情回荡在我的胸中，我知道，我已经找到了问题的答案。

（选自《中学生材料作文大全》作者：侯丽艳）

[例文参读]

烟花三月辞黄鹤

春满人间，绿树赏心，红花悦目。幽静的树林，鸟语声声。微微湿润的空气中，散发出百花的芳香。清风阵阵，炊烟袅袅。在通向黄鹤楼的小径上，缓缓地走着两个人。他们手拉着手，却默默无言。

这两个人就是大诗人李白和孟浩然。今天，孟浩然就要辞别老朋友李白，辞别这美丽的黄鹤楼，到遥远的扬州去。 登上黄鹤楼，看到滔滔长江滚滚东流，他们想起了在一起的往事：春天，一起赏花，一起吟诗；夏天，一起饮茶，一起论诗；中秋月下，互相勉励；冬天，对酒谈古论今……

他俩默默地望着滚滚长江。不知过了多久，孟浩然轻轻地唤了一声楼下的书童。书童应声而上，手里端着一盆小草。

‚仁兄啊，这盆兰草是我多年的随身之物，它那朴实无华的身姿有着顽强不息的精神，能时时刻刻提醒我们怎样做人。现在赠与你，让我们互相勉励吧！‛他一边说着，一边将书童手里的小草送给李白。

李白激动地接过了那盆兰草，忙从衣袖中取出一幅古画说：‚贤弟啊，这是我珍藏多年的《苍松图》。苍松有着挺拔的雄姿，有着傲霜斗雪的品格。现在赠给你，愿我们的友谊千年不老，万古长青。‛

李白叫人送来一桌丰宴，他斟满一杯酒，递给孟浩然：‚这一别，也不知何年相会。请饮这一杯，祝你一路顺风！‛ 孟浩然接过酒一饮而尽，激动地说：‚今日暂别，后会有期。仁兄，你要多保重身体啊！……‛

离情别绪，怎能说完呢？送君千里，终有一别。孟浩然在船家的催促下，登上了帆船。

春风阵阵，杨柳依依，江中起伏的波浪无情地拍打着江岸，发出阵阵轰鸣。

49 李白挥手：‚一路顺风！后会有期！‛

孟浩然也挥手：‚多保重——多保重——‛

哗哗的江水声，渐渐盖过了他们的告别声；孤零零的白帆影子，越去越远，渐渐消失在明朗的蓝天里。李白却久久地站在江边挥手、挥手……

（选自《初中生写作》2002.9 作者：高娟娥）

[例文评点]

这是两篇想像丰富而又文采出众的改写文。前文用四个秀美的小段铺展，表现了青年毛泽东的豪情壮志，后文细腻地描绘了李白与孟浩然分别的场面，表现了朋友间的依依深情，两文想像丰富而合理，语言生趣而富有诗意。

[文题之五]

以‚克隆人‛为话题，写一篇600字左右的想像作文。

[构思点拨]

这是科幻类话题作文题。‚克隆人‛是当今科学上的一个热门话题，要写好这篇文章，首先要注意融想像和科学知识于一体，凭借幻想写现实生活，但又要基于当代科学技术的发展，基于公民伦理道德等方面来通盘考虑，写作时，可以用拟人和夸张手法，虚拟一个克隆人在人间的游历的种种遭际，表现科技进步既能造福人，也带来了它的副产品——会使人与人之间充满了前所未有的隔阂和猜忌；也可以写克隆人的到来促使人类重新建立新的伦理价值体系，也可以写人们假借克隆人干坏事来影射人性中丑恶的一面，无论怎样写，都不能出现不合理的想像，拟或前后不一致，自相矛盾，拟或悖理怪诞，完全脱离生活实际；甚至缺乏是非辨别能力，如写大力的赞赏‚克隆人‛的到来等等。

[例文参读]

一个克隆人的自述

我生平第一次坐在户外的花园里，呼吸新鲜空气……这种天堂般的感受让我畅快不已。

自从我来到这个世界，还从未感受过人真正活着的感觉。每天面对的只有枯燥的书本和物理公式，那些穿着白大褂、戴着深度近视眼镜的人如影随形般不离我的左右。我讨厌这一切。

直到有一天，我知道了发生这一切的原因——我是一个克隆人，一个被称作‚爱因斯坦2号‚的克隆体。现在我终于明白，在人世间，我没有亲人，如果那个叫爱因斯坦的和我长得一模一样的大物理学家是我唯一的亲人，他也早已离世。如果那个生我的女人是我的母亲，她也已经变成了科学的机器而毫无生存的意义。我怨恨，怨恨自己的生命为什么这么卑贱，人类如此轻易地扼住了我的咽喉，为人类服务那么自然地成为了我存在的唯一价值。

我决定：逃离！

在下决心后不久，我所在的研究所就爆炸了。装定时炸弹对于我来说并不是一件难事，因为我有爱因斯坦聪明的大脑。我从收音机里听到了中央调查局对这件事的种种猜测。这么精明的人类居然没有怀疑我。也许他们认为我具备爱因斯坦高尚品格的基因。愚蠢的人类！

我来到了一个街心公园，坐在那里望着枝头的鸟雀，惬意无比。‚叔叔，你吃雪糕吗？‛一个漂亮的小女孩微笑着抬头问我。我的脸红了，慢慢地蹲下身，轻轻地吮了一口她手中的雪糕。‚真甜。‛我微笑着对她说。

我们在花园里玩儿起来，这是我第一次和人类分享他们的快乐。突然，一大群警察包围了我。‚我是秀兰·邓波儿的克隆体。‛小女孩依然微笑着说道。

我彻悟。

我心里一直在笑自己：我果然不是真正的人类，永远也不及他们的精明，无论我的头脑多么忧秀。

伴随我的将是永远的黑暗。

（选自《作文通讯》2004.1 作者：李永奕）

[例文评点]

这篇文章体裁新颖，是一篇科幻体文章。考生的这写作基本功也很好，叙事婉转曲折，波澜跌宕；语言流畅生动，富于个性；过渡自然，衔接紧凑，首尾呼应。确实写得引人入胜。

[例文参读]

克隆人作弊记

一

50 这是2010年的考场，我昂首挺胸，胸有成竹，看着周围那一张张哭丧着的脸，我不禁想狂笑一番：‚哈哈哈——全傻！‛本天才在主考官的电脑主机里大放‚特洛伊木马‛，轻而易举地盗得了试卷。哈哈……试卷发了下来，我一看，顿时傻了眼。怪不得盗得的题目似曾相识，原来盗得了去年的试卷。惨了！我眼前一片漆黑，应声倒地。

二

周围一片寂寞，这是2020年的考场。哈哈，我抄，我抄，我尽情地抄。我在笔上做了手脚。现在，这枝笔的学名叫‚笔轻松‛，就算是铺天盖地的题目，我也不怕。可就在收卷的前一分钟，这枝笔莫名其妙地冒出烟来。‚关键时候，怎能没电！‛我不禁惊叫。该笔的生产商未解决好质量问题，就拿来推销，这不是误人子弟吗？倒地前，我脑子里突然冒出一句广告词：‚电力强劲，南孚电池。‛唉，怎么事先就没想到呢……

三

这回可保万无一失！2030年的考场上，我还做着幸福的狂想梦。这次，我在大脑中植入了电子芯片，准确说是做了记忆移植手术。哈哈，一行行黑色字体映入眼帘，哇哈哈哈，真是太爽了！我看着呆呆的电子监视器（机器人），心中好一阵激动。可就在交试卷的前一秒，我突然跳上桌子，失常地做出一系列搞笑的动作。糟糕，芯片短路了！可恶，这个年代怎么还有假冒伪劣产品？没有万无一失的把握，干吗还这样一误再误人家子弟呢？

四

2040年，我躺在绿茵茵的草地上，尽情地享受着郊外的空气与阳光。此时，我的智能克隆体一定在考场上奋笔疾书，我美美地想着。考试结束，我欢天喜地回到家中。不料，却看见‚我‛——‚哪来的克隆人，竟敢冒充我们可爱的乖儿子，快给我滚出去！‛父母指着我齐声喊道。我又一阵——晕！

（选自《初中生优秀作文》2003.11 作者：余涵）

[例文评点]

这是作弊者的狂想曲，也是作弊者的覆灭记。因为每一小节都有新鲜的故事，所以读者的阅读兴趣被调动起来了。作弊的手段一次比一次高超，作弊的下场也一次比一次悲惨，最后竟然被父母赶出了家门。这个故事通过四次作弊的失败，深刻地揭示了‚作弊者必自毙‛的主题。

[文题之六]

动物是世界的精灵，是人类的朋友，试以‚神奇的动物世界‛为话题，发挥想像写一篇文章，不少于500字。

[构思点拨]

此类文题一般宜于写成童话或寓言，用拟人和夸张的表现手法来行文。写作时，可先确定表达的中心，或讽刺某种世态俗相，或寄寓某种人生哲理。

[例文参读]

对鸟枪的审判

在鸟类的一次聚会上，一只只可怜的鸟儿列数着鸟枪的罪状。

‚我和我美丽的妈妈正在湖里嬉戏，突然听到一声巨响，妈妈就倒在水面上……她的血染红了湖水。‛一只小天鹅呜咽着说。‚还有我的恋人，我和她正在枝头对唱，是它，鸟枪，从背后偷袭我们！于是，我的恋人就落下了枝头……‛一只画眉痛苦地回忆着。一只秃鹫又站出来：‚哦，我的宝贝儿子才刚刚会飞，你就趁他尽情享受遨游蓝天的乐趣的时候，给了他一枪……你太狠毒了，简直十恶不赦！‛说着，秃鹫就用坚硬的喙去啄鸟枪。

鸟枪疼得大叫起来：‚不，不，你们不应该这么对我！要知道，我也是身不由己！伤害你们，我也是很不愿意的，可是，可是……‛

‚可是什么？‛秃鹫瞪着眼问他。‚可是，我是被握在人的手里，我只能任他们使用，听他们的命令！‛

‚人？不可能，不可能！‛小天鹅尖叫着，‚他们爱我们，他们欣赏我们，他们为我们作画、写诗，他们还把我们养在他们的池塘里，喂给我们好吃的东西——他们怎么会用你来伤害我们？‛

‚是啊，他们还爱听我们歌唱——怎么会在我和恋人纵声歌唱时放冷枪？‛

‚哦，尽管我们爱吃肉，但我们总是吃腐肉，从不祸害人或动物——我们与他们无仇，他们为什么要杀死我们的孩子？‛

其他的鸟儿们觉得3位控诉者的话十分有理，一致认为是鸟枪在撒谎，在推卸责任。最后他们判处鸟枪极刑。 但是，从那以后，鸟类的悲剧还是继续上演。

（选自《中学生科幻想像作文选》作者 曹蓁蓁）

[例文评点]

1 捕捉灵动的哲思

——中考写‚感‛类作文专题突破训练

【学习目标】

1．能够写出自己对周围事物的认识和感想。

2．写作要做到感情真挚，力求表达自己对自然、社会、人生的独特感受和真切体验。

3．能不拘形式地写下见闻、感受和想像，注意表现自己觉得新奇有趣的或印象最深、最受感动的内容。

4．养成留心观察周围事物的习惯，有意识地丰富自己的见闻，珍视个人的独特感受。

【考点聚焦】

1． 根据特定的要求写因‚景‛而感的感悟文。2． 根据特定的要求写因‚物‛而感的感悟文。

3． 根据特定的要求写因‚人‛而感的感悟文。4． 根据给定的要求写因‚事‛而感的感悟文。

【知识累积】

⒈ ‚感悟‛的基础

丰富的感性认识是‚感悟‛的基础。感性认识是感觉器官对事物的现象以及现象间外部联系的直接反映，是认识的初级阶段。形象性、直接性是感性认识的特点，它所反映的内容是事物的现象。

⒉ ‚感悟‛的结果

深刻的理性认识是‚感悟‛的结果。理性认识是对感性材料的抽象和概括，是对事物本质、内在联系的规律性的反映，是认识的高级阶段。抽象性、间接性是理性认识的特点，它反映的内容是事物的本质。

⒊ ‚感悟‛的原则

①可以遵循小题大做的原则。从平凡处挖掘出不平凡的本质，从生活琐事揭示深刻的哲理。

②可以遵循合时而作的原则。‚感悟‛要从现实的需要出发，可增强文章的时代性、教育性和战斗性。如果所选择的‚感悟‛刚好能够回答社会上迫切需要解决的问题，能够触动人们心头的那根弦，那么这个‚感悟‛就有很强的社会意义，能够发挥较大的社会作用。

⒋ ‚感悟‛的方式

①直露式：可以是‚开门见山‛，将‚感悟‛置于文首，让读者一目了然；可以是‚画龙点睛‛，将‚感悟‛置于文末，让读者回味无穷。

②含蓄式：将‚感悟‛寄寓于叙述描写之中，即通过具体事物和人物言行本身来显示。这种情况属于古人常说的‚春秋笔法‛。此种方法较难驾驭，可是用得好，可禁绝一切空话、套话和说教，让‚感悟‛随着文章的展开自然地流泄出来，能够造成含蓄隽永的意境，引导读者去深入体验，咀嚼玩味。

⒌ ‚感悟‛的要求

①保持协调：从文章结构上说，‚感悟‛部分必须与主体叙述部分有机的结合。‚感悟‛只能是‚点睛‛之笔而不能成为‚蛇足‛，它是对主体部分的微言大义的自然引申，是揭示主题并使之深化的必然需要。

②片言居要：从语言表达上说，要一言达意，一语中的，切忌絮絮叨叨，啰啰嗦嗦，要在文章的紧要处用极其精炼的语句揭示要旨，不可泛泛而谈，长篇大论。

③含蓄隽永：从表达效果上说，以生动委婉为佳，一般不赞成赤裸裸、硬梆梆地摆出自己的‚感悟‛，进行枯燥说教，主张在曲中见直、藏中见露、浅近中见深远，要给读者留下思索的余地。

⒍ ‚感悟‛的误区

①感悟不清，漫无中心。就是文章中要么没有感悟，不能把内容要点抽象出来，要么就是感悟泛滥，发生迁移，不能集中力量形成一个感悟点。

②感悟不当，失之偏颇。就是文章中的感悟不正确或不准确，认识过于片面和绝对。

③感悟不深，肤浅陈旧。就是感悟停留在事物的表象，不能深入本质，不能把握事物的精髓，不能展示事物所蕴含的哲理，承袭旧套，缺乏独创性。

④感悟不精，不善点睛。就是对文章只做一般性的总结，不善于提高一步，拓开一层，缺少一目传神的文眼。

【卓越思维】

写‚感‛即是写感悟，也就是写出对生活的感受和领悟，这种感受和领悟常常表现为一种情感、一种哲思、一个道理，它往往是一篇文章的灵魂和主旨。

要写好‚感‛，先要抓住生活中能触动我们情怀的东西。

我们可以因景而感。

2 ‚一切景语皆情语‛。在写作中，没有无缘无故的写景。我们可以把自己的主观情感和思想意志融入到景物之中去，使山水有情，草木含意。我们在观花时怀人，赏月时思乡。看海时可以感受博大，观云时可以感受飘逸，一切皆由景而感。

有时，景也昭示着一种自然哲理。这时写感，要对景进行联想和想像，赋予具体的景象以抽象的哲理。我们看到黎明，感悟它冲破黑暗的力量，看到朝阳，我们同样感悟它孕育希望的艰难。

我们也可以因物而感。

文学作品中的物，或牵系着一个故事，或寄托着一段感情，或隐含着一个道理。在记物的时候，可借物言情，也可托物喻意，还可咏物明理。有如一块橡皮记录着一段友谊，一声问候承载着一份亲情，一束玫瑰诠释着一种爱意。

因物而感是一种‚言在此而意在彼‛的构思写作模式，作者描述事物的目的，不是为了表现这个事物，而是为了引出一段感情，一种哲理。所以要在写物之前，要赋物以意，在写物之时，要为感蓄势，在写物之后，要自然出感。有如写莲花，其实是为了赞美高洁，写翠竹，其实是为了颂扬虚心，写黄牛，其实是为了昭示勤劳，写蜜蜂，其实是为了讴歌奉献。

我们也可以因人而感。

即从人的外貌、语言、行为、性格中寻找感点。可以边叙边感，在描写中点缀自己的感受、感想。也可以叙后出感，在写人之后，详写感点，借势出理。我们可以因自己的衣食父母而感，感悟父爱的深沉母爱的伟大。我们可以因祖国的英雄儿女而感，感悟先烈的英勇后生的可畏。

我们还可以因事而感。

在记事之后，或就事论事抒发感想，或由事入理阐发感悟，是让作文具有一种哲思之美的重要手段。尝试爬山，可以感悟征服困难的滋味，体验垂钓，可以感悟宁静淡泊的境界。在由事写感的时候，要对事件进行由表及里的分析、挖掘，由一事提炼出一理，并且用精警的语言予以点示。

要写好‚感‛，还要把握好‚度‛。

首先感受要有信度，即要感悟得真实。

真实的感受才能让人产生共鸣，一旦有矫揉造作的痕迹，就收不到感人的效果。真情实感才能打动人心，要做到为情而造文，而不是为文而造情。

其次感受要有坡度，即要感悟得自然。

感情也好，感悟也好，不是对人或事物一见即发，而是有一个过程，必须存在关联、过渡、蓄势、铺垫，否则会使人感到突兀，读者感到不易理解，更不会接受。

再其次感悟要有深度，即要感悟得深刻。

首先要对所描述的材料进行分析，找出可以生发开去的点，然后是要对材料进行提炼，抓住事物的本质特征，展开想像和联想，由此及彼地挖掘事物本身所包含的意蕴。

最后感悟要有浓度，即要感悟得感人。

文章不是无情物，一篇好文章，往往渗透着作者真挚而浓厚的感情。感情浓郁的感悟就会在读者的心头打下深深的烙印，感情浅淡的感悟就会像过眼云烟不留任何痕迹。

我们要学会感悟，善于感悟，抒写感悟。

因为感悟无处不在! 只有通过感悟，你才能发现世界的奇妙，生活的精彩！只有通过感悟，你才发现世界是多么令人神往，生活是多么美丽!

【知能解读】

［中考名题一］只要我们留心观察，用心体验，就会发现生活中许多有价值的东西。如从一件寻常小事中感悟一个道理，在学习当中发现了一种有效的方法，在与人交往中觉察到一份真诚……请以‚我发现_____‛为题写一篇文章。

要求：1．根据自己的生活经历将题目补充完整。2．表达真情实感。3．文体不限。4．600字左右。

5．文中不得出现真实的人名、校名和地名。(江苏南通市中考作文题)

[名师指路]本题既有较大的开放性，又有一定的限制性，能够很好的考察一个人的综合能力。写好本题，就注意以下几点：第一、选材应注重人文性。文题中的‚发现‛有着广阔的外延，你对‚理‛的‚感悟‛不失为一个好的选材点，只要是你用心体验生活后发现的有价值的东西都能写。把笔触深入到道德世界和人生意义的范畴，让读者既有所知，更有所感。第二、立意应注重独特性。题目中的‚我‛字规定了行为主体的惟一性。‚根据自己生活经历将题目补充完整‛这一揭示又强调了个性化的要求，至此，必须摒弃一般化、概念化的立意，亮出只属于自己的发现。第

三、形式应注重多样性。形式的创新应该不拘一格，可以选择各种各样的表现形式，尽可以选择自己擅长的方式挥洒

3 笔墨，为自己的内容决定最佳的外在模式。可以用散点铺排式或一词经纬法，也可以集中笔墨展现一个场面，然后以一句精妙的点示收束全文。

［中考名题二］生活是七色板，其中蕴涵着追梦的艰辛，成功的喜悦，挫折的苦痛，孤独的寂寞……此时，你需要看看周围甜蜜的微笑，听听身旁温馨的话语。请以‚生活需要______‛为题，写一篇文章。

提示与要求：1．在题目横线上填入适当的词语，然后作文。(如互助、欢乐、掌声、阳光、理智、感动……) 使题目完整，并将题目抄写在正文第一行。2．除诗歌外，文体不限，不少于600字。3．文中若需出现校名、人名，可用化名代替。 (福建福州市中考作文题)

［名师指路］生活很无奈也很精彩，那么‚生活需要什么‛这是一个很不好回答的问题，每个人有不同的回答，成功的人需要有人给他一阵掌声，失败的人需要有人给他一点安慰。回望自己走过的历程，总结得失就会发现自己最需要是什么？此题如要把握好，首先必须写出自己的心声，文章才会有感染力，如果要求新，可以从反向立意，其实生活并不是仅仅需要一些正面的、美好的东西，有时它还需要负面的、不太受人喜欢的东西，如：批评、泪水、苦难、失败、寂寞等等，这样可以以逆向思维去求新，相信会使你悟出的道理会与众不同，你的文章也会因此而不落窠臼。

［中考名题三］这里有美丽的自然风光，这里有丰富的人文景观；这里有温暖关爱，这里有友谊信任，这里有拼搏进取；我们的生活、我们的周围充满了阳光雨露，充满了亲情友情，充满了合作竞争。请你根据提示所提供的内容，选取其中的一个方面或者将其中几个方面有机地联系起来，自拟题目作文。

要求：文体不限，不少于600字。文中不得出现真实的人名、校名、地名。(湖南长沙市中考作文题)

［名师指路］这虽然是一则材料作文，但所给出的材料内容相当的宽泛，有很大的选择余地，可以是描写丰富美丽的风光景观，抒写至亲至善的人间情谊，叙写五彩缤纷的精神世界……不一而足，总的来说，文题涵盖了自然和生活万象的方方方面。要想破题求新，从写感悟入手未尝不是一个好的途径。我们可以紧扣材料，如果对大自然的美景和千姿百态的人文景观进行感悟，要想不落俗套，必须摒弃陈旧的那种在热爱上做文章的作法，善于挖掘新的东西。如果对温暖的关爱和真挚的友谊进行感悟，就要截取生活中最有价值的东西，感触最深的材料，力避空洞无物。

［中考名题四］在下面两个作文题中任选一个，再自选一个合适的词语(如音乐、读书、挫折、爱……) 填到所选作文题中的横线上，然后作文。

(1)生活因___________更精彩 (2)生命因___________更精彩

要求：1．除诗歌外，文体不限。2．字数不少于600。3．文中不要出现真实的校名、人名。(广东湛江市中考作文题)

［名师指路］这是一个选题作文，其实给出的两个选项没有太大的差异，都是一个非常宽泛抽象平时又经常挂在嘴边的话题，可是它们却又给人以丰富的联想，什么会使生命增色，让生活添彩？无非就是你平时最感兴趣的东西，曾经让你最得意的事情，总之，你的文章不是灰色调的，应该是积极向上的，文章应当紧扣‚精彩‛一词，极力渲染你生命或生活中出尽风头的一幕，让人能够从你的材料中感悟到什么，文章的最后一定要揭示到底是由于什么让生命或生活如此精彩，然后水到渠成地加以精辟的点示，紧接着就可以收束全文。

［中考名题五］观赏优美的景色，是感受生活；聆听悦耳的音乐，是感受生活；享受浓浓的亲情，是感受生活；拥有纯洁的友谊，是感受生活：追求远大的目标，是感受生活；体验奋斗的苦乐，是感受生活；遭遇痛苦的挫折，是感受生活。请围绕‚感受生活‛这个话题写一篇文章，无论记叙、描写，还是抒情、议论，均不受限制。

要求：1．围绕话题，立意自定。2．题目自拟。3．文体自选。 (陕西省中考作文题)

［名师指路］‚感受生活‛是一个常写常新的话题，从题目的‚引语‛来看，文章可任选观赏美景、聆听音乐、享受亲情、拥有目标、体验苦乐、遭遇挫折等材料。总之，只要是‚感受生活‛的，什么材料都可以入选。考生可以大胆使用擅长的文体来写作。对这个题目来说，生活的面太广了，我们最好选取生活中的一个小口切入，以小见大。如‚亲情‛，可以写父母生活中对自己的关爱；‚遭遇失败‛可以写自己当时的痛苦等。此外，文章还要处理好‚叙‛与‚议‛的比例，文章中的记叙与描写要多而细，浓墨重彩，抒情和议论要少而精，点到为止。

［魔师点化］感悟，即对生活有所感触而领悟。那么，在写作生活感悟类的文章时，就必须强调先有‚感‛然后才有所‚悟‛。可以说，‚感‛是‚悟‛的前提，‚悟‛是‚感‛的结果。所以，我们在写‚感‛时，一定要写出丰富的情感，写‚悟‛时，一定要写出理性的思考。

【模拟演练】

［文题之一］大自然无私地向我们展示着它的动人魅力，无时不刻在感动着我们，启迪着我们发自内心深处的思考。那么，就让我们拥有一颗热爱之心，去记取在自然面前对美的顿悟，写下自然诉说着的生命真谛吧！请以‚生命‛为题，写一篇600字的文章，除诗歌外，文体不限。

［构思点拨］其实我们每一个人都拥有一颗能够聆听大自然美妙和声的心灵，可是谁又真正体验过大自然给予我们的那么多的馈赠呢？那么，这一个贴近自然的命题作文，又重新提醒我们能够与自然共语，聆听大自然的召唤，感

4 悟大自然在各种事物给我们的人生启迪。那写好本题的关键是什么呢？就是要抓住自然中‚物‛的精神实质，找到它们与生活的接触点、契合点、相似点，借助想像和联想展开全文。可以运用托物寓意的手法，写出它的象征意义；可以运用以物喻人的手法，写出它的丰富内蕴；可以运用虚实相间的手法，写出它的精神实质。

［例文参读］

生 命

在一个很寒冷的冬天，百木凋零。我边走边思考一个很古老的问题：什么是生命。就在不经意之间抬起头，我却发现了一个十分扎眼的东西。

它孤零零地立在那里，我站在远处，实在是辨不出那到底是什么。在许多高大、挺拔的树木中间，它太丑了。当我走到它面前时，才猛地辨认出它。然而我又委实不忍心看它，它实在是大惨了。

那是一棵被闪电削去大部分的断裂了的树干，参差不齐的残枝凌乱不堪地伸向空中，煤炭般漆黑的树干上有许多白点，萎缩的树皮脱离了树干，在冷风中瑟瑟发抖。

我望着它，看到它那本已残缺不全的身体上还留下了许多人为的伤痕：用手扒下的树皮，树干上刻着的许许多多的字……我心里涌上了怜悯。‚它被生命完全抛弃了。‛我轻声地自言自语，随后带着怜惜的心情，转身离开了它。

转眼间，春天到了。一天，我在小路上漫步。一路上，阳光明媚，放眼望去，全是嫩绿的一片，让我深切地感受到了周围生机勃勃的生命力。在小路的尽头，在一片绿色中，我又发现了它，那棵伤残不堪的老树。它依旧立在那里，依旧很丑陋。那形象与周围的一切都极不协调。

带着一种怜悯的心情，我慢慢走近了它……但我也很快地发现，在那残缺不全的树干上，有一点却融进了这春的绿色之中。

待我走近后。才非常惊奇地看到，那残断的树干中，抽出了一丝嫩绿的小芽。在并不温暖的初春的风中，在周围的一片绿色中，它显得那么柔弱，却又是那么坚定地挺在那里。这也是与它周围的生命不一样的地方，那完全是一种顽强，一种融入了生命之中的不屈不挠的顽强。

我愣在那里。注视着那棵嫩绿的小芽，心中陡然升起了无限的敬佩。

看，它活过来了!

那株长着椭圆形叶子的小芽在风中摆动着，那棵半截的老树抖动着断了的枝干，仿佛也在附和着，为它的新生而欢快地唱着歌。我相信：老树凭着不屈的信念，凭着顽强的抗争，一定会得到新生! 随着新绿一天天扩展，象征着生命的墨绿会重新挂满它的枝头!

同时，我也解开了一直在困扰着我的问题：在逆境中永不放弃努力去获得希望的生命是最珍贵的。永不放弃，这就是我们需要做的。生命的伟大就体现在此。生命是什么? 这本是一个既简单又复杂的问题。对懂得生命的人来说这就很艰难。

能够去解释生命的人才能够拥有生命。

那树，代表的不是死亡，是生命，是生命的延续。 （选自《中考作文大全》 作者：王 欣）

［例文评点］作者通过对一棵大树的对比观察，描绘了两幅画面：一幅是，一个被闪电削去了大部分的断裂的树干，在冷风中瑟瑟发抖，它被生命抛弃了；一幅是，那残断的树干中，抽出了一丝嫩芽，坚定地挺在那里，它活过来了。一棵大树，两幅图画，两种感受，从而引起了作者对生命的思考：在逆境中永不放弃，努力去获得希望的生命，这是最珍贵的。多么深刻的人生哲理! 说理形象，含义深刻。

［例文参读］

生 命

不，你不该如此，你不该如此藐视人生的价值，你应该对生活充满热情……

几丝微风吹过，湖面上荡漾起阵阵微波。阳光下，绿水中，孤零零地立着几根‚光杆儿‛。湖水中飘浮的几片枯黄的叶子，发出一阵干枯的‚哗哗‛声——残荷。

残荷，你昔日那多姿的身影哪里去了? 你往日那欢快的笑容哪里去了? 都被那阴冷的秋风带走了吗? 不，你不该如此，你不该如此藐视人生的价值，你应该对生活充满热情……

残荷无言。

残荷，既然你已枝枯叶黄，毫无生气，又何必静立不动，又何必摆出一副凄惨的景象，又何必假惺惺地装什么‚宁折不弯‛?

残荷无言。

5 残荷，你静静地站在那儿想什么? 想你往日的辉煌，想你昔日的风光? 可那都已成为过去。既然已经失去了对生活的热情，你想那些又有什么用呢? 唉，残荷，让我说你什么好呢?

残荷依旧无言。

终于，有一天，一群人摇着船，来到残荷身边。残荷静静地站着，好像在等着什么……

终于，随着气泡‚咕咕‛地冒出，残荷被连根拔起，带着一生的悔恨和无奈……

哦，不，等一等，瞧，那是什么? 那洁白的……对! 是藕! 没错，是一支支洁白的藕! 哦，我明白了!

残荷，没想到你竟然如此富有! 你放弃生命是为了孕育一生的果实，你静立不动是为了等待收获。你是在回顾你的一生，也是在细细品味着成功前的那丝丝苦意。今天，你成功了! 看那洁白的藕，不正是你纯洁无瑕的心吗?

残荷，请原谅我的无知。

残荷，你一生辛劳，寒风中，屹然不动；嘲笑中，沉默不语。你为了使命和信念，奉献出了一切。对生命的执着追求，让你对生活充满热情，充满希望。

你走了，没有带走任何东西，但却为他人付出了很多，很多。夏天，你把美丽带到人间；秋天，你静静地站在湖边供鸟儿歇脚；死后，你用仅存的身躯滋养了湖水，同时，也无私地献出了苦心积累了一生的果实!

残荷，你的生命是如此短暂，来也匆匆，去也匆匆，却在这短暂的一生中创造了自我，创造了生命的奇迹!

（选自《中学生魅力作文》 作者：赵 骥）

［例文评点］生命有开始就有凋零。这世间的万物谁也无法逃脱这一命运。在回首往事的时候，你是否自豪? 是否叹息? 生命的价值在于珍惜活着的每一刻。叹息只能证明你是位失败者。这是作者面对‚残荷‛想到的有关生命价值的真谛。

［文题之二］生活有如一部厚厚的书，让你随着时光推移在不停地翻阅，生活有如一杯浓浓的茶，让你随着岁月的流逝在不断地品味。生活有着丰富的内涵和外延，我们每个人都在感受生活的点点滴滴，你对你的生活有所感悟吗？请以‚感悟________‛为题，写一篇600字左右的文章，体裁不限。

［构思点拨］此题虽为半命题作文，但依然有着广阔的空间，不管准备写哪一种生活，你在表现写作对象时，都应该注意这样几点：首先要便于立意，这种立意固然要深要新，千万不要重复先哲们曾经总结过的亘古不变的真理，应该着手于生活琐屑中的小事情，挖掘其中并不惊天动地的小道理。其次要便于铺展，写出丰厚的内容，可以截取生活中的小片断把它们连缀成段，也可以细写生活中的一段小经历。最后要宜于点示，如果能够在在文中出现一两句精妙的点示，往往能使文章熠熠生辉，写作本文时若点示得法，肯定不乏这样的佳句。

［例文参读］

感悟红墙

从我那个座位很自然地回头，就会看见对面的第二个窗户，窗外是一面墙。

那是一面再普通不过的墙，没有涂料、瓷砖的修饰，是砖红色的。

清晨，在不太强烈的阳光照射下，墙红红的颜色，很可爱。上午，它吸收着太阳的光芒，变得越来越亮。当我们放学时，它在正午的阳光下，折射出金色的光彩。下午，随着日光的渐渐减弱，它又变得越来越红，直至太阳落下，它似乎变得深沉起来。

有一天，‚轰隆隆‛的雷声响了起来，在雷雨到来之前的闷热空气中，那面墙呈现一种柔和而沉闷的橘红色。一会儿，它暗了下去，接受着阵雨的冲洗。偶尔的闪电，使它的颜色在深红中又加了一道亮光；雷声，使深色的墙变得更暗。

不久，雨停了，而它，又恢复了往日的本色。

我又回头望了望它，想起了曾经在美术课上学到的知识：光源色、固有色、环境色是影响物体色彩的三因素。红墙的固有色是红，而光源却让它深浅不一。

第二天，我走到教室，很自然地回头。红墙，又从早晨开始了它一天的变化。

我们的心情也如善变的红墙的脸，有时清新可爱，有时灿烂如花，有时深沉，有时闷闷不乐……因为大千世界有晨光，有暖阳，有乌云，有暴雨，有闷雷，所以，我会快乐，会悲伤，会发怒……

但是红墙本身，无论外面的光源怎样变，怎样给它涂上美丽的色彩，笼上别致的光辉，永远保持着它的固有色——那抹柔和漂亮的砖红色。

所以，不论世界怎样改变我的外表色彩，让我因开心而更可爱，抑或因忧愁而更成熟，我都要像红墙，保持我个性的固有色——敢爱敢恨，开心快乐。

所以，那几次糟糕的成绩会让我沮丧吗? 那几次优异的成绩值得我炫耀吗? 那几个讨厌鬼会让我厌烦吗? 那几个星期的枯燥生活会让我寂寞伤感吗? 那几次考试会让我心情紧张吗?

6 它们可能会一时地影响我的心情，但并不能永远妨碍我的快乐。那些暂时性的东西会很快消散，如同红墙所呈现的不同的光源色，真正永远保持不变的，是我自己的本色。我们应该把握好自己，保持真我本色。

（选自《作文》2002年第12期 作者：王子华）

［例文评点］本文妙在选材角度较为新颖，作者并没有选择大自然的动植物作为描写的对象，而是选择了一面极易让人忽略的‚红墙‛，本文的妙处还在于立意的新颖上，作者抓住‚红墙‛色彩虽变，而最终的本色未变的特点，并由此生发开去，联想到人的本色。这种对普通事物的发出不普通的感悟，确实需要一定的功力。这可以看出作者是一个极富观察力的人，是一个善于关注生活的人，更是一个善于思考的人。

［例文参读］

感悟生活

一

一天，一位朋友突然问我：‚夏天是走路凉快，还是坐着凉快? ‛我脱口而出：‚当然是走路凉快，因为走路时有风。‛朋友又问：‚是单衣挡得住阳光，还是厚棉衣挡得住阳光? ‛‚棉衣。这么简单的问题也值得提问? ‛朋友连声说道：‚别忙! 别忙! 照你的逻辑，夏天穿棉衣走路的人就应该算是这世上顶顶聪明的了? ‛我愕然。是啊，人们往往把生活中的一些小问题看得太简单，却不去思考其中的奥妙。

二

假日在家，闲得无聊，就call 了好友，约好在村头见面。可左等不来，右等还不来。愤愤地，我回了家。刚进家门电话铃声就响起，没好气地一接听，真让人哭笑不得——他居然也在村头等待，只不过是在村子的另一头。感慨之余，不禁想，隔阂的产生并不一定是因为过错。

三

一同学曾郑重地问我：‚你会怎么给一位从没见过光明的人形容颜色? ‛我想了很久，也没有答案。但我头一回感觉到了幸运：我能够聆听美妙的声音，还可以欣赏奇妙的世界，我还有什么不满足的呢? 我还有理由去抱怨生活吗? 原来，珍惜生活的人才是真正懂得生活的人。

四

小时候，常依偎在母亲怀里数天上的星星，以为眨着眼睛的他们都在窃窃私语；长大后，才知道他们原来相互间离得都很远。于是我想，是不是所有的童话到了成人的世界里，都会变得那么苍白，甚至不很真实?

（选自《生活美哲文》 作者：邹贝贝）

［例文评点］本文有三美：首先，美在文章的结构。作者将生活中的四个小小的片断巧串起来，形成一篇结构相当紧凑的美文，灵活而不零散。其次，美在语言的精炼。文章虽然写了生活中的四个故事，每个故事只有近百来个字，没有一个冗余的词句。最后，美在点示的精辟。文章中共有四处点睛之笔，这些句子都相当的短小，但是都准确地点中了要害，一语中的，毫不拖泥带水。

［文题之三］思路提示：读中外名著其实是在与作品的人物进行对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。与诸葛亮对话，我们能领略到臣子的忠肝与义胆；与宋江对话，我们能领悟到梁山英雄的侠意与豪气；与贾宝玉对话，我们能懂得才子佳人的忠贞与不渝；与唐僧对话，我们能知晓师徒四人的执著与坚持；与西楚霸王对话，我们能了解一代枭雄的英姿与气概。请自拟题目，就上述的课外名著(或文章) 中的人物谈一点体会和感想。

要求：1．可就文中人物谈体会，要写出真情实感。2．为便于别人阅读，书写要工整，卷面要整洁。字数不少于600。3．文中不要出现真实的人名、地名。

［构思点拨］对历史人物进行感悟是一个非常独特的写作角度，要把握好本题的写作，首先要有一个很深厚的阅读基础，对中外名著中的人物要了如指掌，如数家珍，这样才能使写作变得游刃有余，所以在动笔之前，首先要精心筛选心中最熟悉的历史人物成为文章的主角。构思可以选择横式结构来组织文章内容，将一部名著中的几个人物进行铺排式构段，也可以选择纵式结构来组织文章内容，将一部名著中的一个人物进行深入而全面的剖析，最后再对这一人物的历史意义与现实意义加以概括，并用精炼的语言形成画龙点睛之笔。

［例文参读］

畅想‚西楚霸王‛

血，殷红的血，沸腾的血，随着剑刃的拉过，从一代霸王的喉头喷出，渗入这块曾为霸王铁骑践踏过的沃野，融入这条曾为霸王铁剑劈开过的怒涛。没有喧嚣。在楚汉战士布满征尘的脸上，只有刀剑的寒光。汹涌的历史长河，摄下了这位曾以铁剑为笔、以鲜血为墨谱写过历史灿烂一页的英豪惨烈的结局。

没有戈盾撞击的铿锵声，没有战马奔驰的嘶鸣声，也没有士兵肉搏的怒号声。在肃静的沙场上，霸王并没有闭上那双令敌人胆寒的虎目。当生命正慢慢从他魁伟的身躯中散归浩渺宇宙的时候，霸王在追忆什么? 是当初亲率八千子弟

7 兵渡江而来的意气风发? 是当初破釜沉舟大战巨鹿的震慑天下? 是当初鸿门宴上的纵虎归山? 是不久前楚河汉界边的轻信刘邦? 还是昨夜垓下大营的四面楚歌? 没有任何人能知道。但天下人都知道：这位曾纵横沙场所向披靡，挥戈荡平大秦帝国宗庙，掷火焚毁三百里阿房宫的西楚霸王，此刻，正不得不用自己无力的手掌，握着自己冰冷的铁剑，砍下自己高傲的头颅，留给自己痛恨的敌人。

一位在反秦风暴中威震海内的西楚霸王，终于倒在自己剑下。

当乌江边的血光隐去的时候，一个古老的声音从遥远的战国传到人们耳畔：‚……威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之；多助之至，天下顺之……‛当霸王在新安城下坑杀20万秦兵时，他一定没有想起这句话；当霸王在咸阳城里违背人民要求统一的意愿而凭个人好恶分封十八国诸侯王时，他一定没有想起这句话；当霸王屡次置韩信之计不用，使一代名将‚亡楚归汉‛时，他一定没有想起这句话；当霸王背信弃义截杀义帝时，他一定没有想起这句话；当霸王轻信谣言气死范增时，他一定没有想起这句话……同为‚刘项原来不读书‛中的刘邦，却能反其道而行之，广施仁政，招揽贤才，以‚天下之所顺‛的条件，‚攻亲戚之所畔‛的霸王，终于在垓下一战后取霸王之位而代之。

仁政作用百倍胜于暴力作用的这个真理，在横卧乌江畔的这具曾霸气横溢的尸体上，再次得到准确的验证。

悲哉! 西楚霸王! 在乌江之畔安息吧!

纵然有人赞你‚不肯过江东‛，若你过了江东，汉军再度杀到，你还能过‚海东‛吗? 纵然‚江东儿男多俊杰‛，而你弃韩信而不用，用范增而不信又怎能‚卷土重来‛呢? 纵然是‚天亡我，非战之罪‛，而你破城池坑降兵，烧杀掠夺无异于暴秦，天又怎能不亡你呢? 纵然你‚力拔山兮气盖世‛，而你却丝毫不像和你一样同为‚双瞳‛的大舜那样十二慈待民，又岂能逃脱‚时不利兮骓不逝‛的厄运呢?

在仁政与暴力的较量中，仁政虽一时失利，但往往是最终的胜者；在前进的历史潮流与后退的历史逆流的较量中，前者的力量永远更猛，更有冲击力，无可逆转!

这，就是从血，从无数鲜红的沸血中提炼出来的亘古不变的真理——‚威天下不以兵革之利‛!

（选自《创新作文》 作者：邓 怡）

［例文评点］霸王，之所以令后人缅怀，不仅仅是他那骁勇善战的英姿，也不仅是他那‚力拔山兮气盖世‛的气概。霸王与刘邦，后人传唱的似乎是前者更多于后者。这不能不令人深思。霸王虽失败，但他那铮铮的人性却至今岿然屹立。当然，本文的作者说的也有他的道理。只要能够真实、准确写出自己的所想所感就是一篇好文章。

［例文参读］

走进三国

滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败转头空；青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵江渚上，惯看秋月春风。一壶浊酒喜相逢；古今多少事，都付笑谈中。

中国平民有两大嗜好：象棋和三国，此二者堪称国粹。步入市井，每闻‚话说天下大势，分久必合，合久必分‛。你都可以感觉到，盛载着一个朝代凝重历史的车轮滚滚而来。终于，在元未明初。一个文人用笔演绎了那个时代。

《三国演义》是我国历史上第一部长篇历史小说，其将历史事实与艺术虚构合理统一的创作手法开一派之先河，在中国小说发展史上占据了极其重要的地位。

掩卷凝思，在我脑海中留下深刻印象的当数其中的英杰才俊：一方霸王如曹操、袁绍、刘备、孙权；智谋之臣有诸葛亮、庞统、徐庶、张昭；骁勇战将更是不计其数，如关羽、张飞、赵云、吕布等等。此众人或权诈，或仁厚，或忠厚，或游疑，或暴躁，或机智，形态各异．如立眼前。他们身上的英雄气质感染着代代国人，久久难以消散，在此且待我一一道来。

打开三国风云人物榜，曹操最值一提。

首先是其奸诈。正如他自己所言：‚宁使我负天下人，休教天下人负我。‛杀对自己有救命之恩的吕伯奢一家既已初显其奸诈，他的割发代首。梦中杀人更是将其阴险狡诈暴露无遗。然曹操又确是一代枭雄。乱世英杰。他自幼胆量过人，有除残去秽、安定天下之雄心。他后来挟天子以令诸侯，先后除掉吕布、袁述、袁绍、刘表，成为一统北方之霸主，这充分显示了其政治、军事才能。

然《三国》中忠与智集大成者当推孔明。自隆中出山后，为报刘备知遇之恩，施展自己的才力，竭忠尽智．鞠躬尽瘁，死而后已。他火烧新野，决战赤壁，七擒孟获，六出祁山。尤其白帝城托孤一节，更令人摧心裂腑，肝肠寸断。尔后刘禅即位，诸葛亮力保这位扶不起的阿斗，决不肯以臣废君，取而代之。第四次伐魏本来胜利在即，却因后主听信谗言而功亏一篑。其后在明知希望渺茫的情况下，为尽其忠而六出祁山，终于病死在五丈原：这也正是他知其不可

为而为之、忠贞至死鞠躬尽瘁的精神所致。诸葛亮的一生让我们看到了他所代表的中国古代知识分子最为宝贵的一面。

8 关云长既是勇的化身，又是义的凝聚，他初显神威时，温酒斩华雄。尔后斩颜良，诛文丑，刮骨疗毒、单刀赴会，无不以他凌人的气势过人的胆识震慑对方，正所谓‚君侯真天神也‛。在关羽骨子里面更为浓重的部分是他的义气。张辽游说劝降，为了大义，他降汉而不降曹。纵曹操待他恩重如山，他也不为之动容，一旦知刘备下落，便封金挂印，过关斩将，千里走单骑，直奔兄长。这种‚义‛，摆脱了名利的羁绊，冲破了集团的局限，在当今社会更显得难能可贵。

千年之后，每每重温当年英雄豪杰磊落江湖鏖战沙场的悲壮情景，便不由引起一股冲动。我想，三国文化以其气贯长虹之势将永远回荡在历史的长河之中，给人以不尽的回味和思考。

（选自《中考作文全解》作者：武晓勇）[例文评点]

本文的小作者，从对《三国》的执著与痴迷领略到的是对《三国》人物价值取向的借鉴，是对人生意义的感悟与思考。文中对《三国》人物的评价，既有总体介绍，又有重点评说(曹操、诸葛亮、关羽) 。而对人物个性的点击、主要事迹的概括，又能做到倾注激情，憎爱分明；褒贬恰当，掌握分寸；联系现实，给人启迪；语言简练，要言不烦。

［文题之四］

从下面文题中任选一题，按要求作文。 题目一：《命运》 题目二：《幸福》

要求：①文体不限，字数不得少于500字；②思想感悟健康；③文章中不得出现真实的人名、校名和地名。 ［构思点拨］本题是选题作文，自由性不大，题目也相当抽象，具有很高的难度系数。要把握好此题，从内容上创新已经存在一定的困难，在‚命运‛或‚幸福‛的内涵上做文章也已经很难翻出新意。我们不妨从形式上创新，摒弃传统的结构模式和陈旧的文体类型，如采用童话体、寓言体等；改变固定的选材和立意角度，如采用第二人称来串起全文、用第三人称来构建文章。总之，不要在文章中有大段大段的议论抒情，有成堆成堆的说教训斥，更不要在文章中变换方式的给‚命运‛或‚幸福‛滥下定义。要时时刻刻注意含蓄之美。

［例文参读］

命 运

悄悄地，轻轻地，一只粉白的蝴蝶飞入了教室。可是，只有一只．孤独的一只。

你是祝英台吗? 你的梁山伯在哪里? 你是来找他的吗? 你肯定不是来采花的。因为我们这里既无花蜜也无花粉．甚至连棵小草儿也没有。这里只有粉笔、黑板和书本? 你是不会喜欢的。那么。你一定是来找梁山伯的。他在哪儿呢，他被人捉住了，是吗？我看到楼下有许多顽皮的孩童在扑打蝴蝶。也许你的梁山伯是其中的一只。噢，不，也许不该说这些，我让你伤心了．是吗? 可是，你不能怪我，因为人常常是残忍的。

你见过那只鸟吗? 就是那只。头上有红色斑点的那只。它头上的斑点是那个淘气的男孩用红墨水染的。你一定见过，因为你们都属于大自然。你们有你们的语言，人是无法与你们沟通的。尽管人也是自然中的一员，可是狂妄自大的人对你们常常不屑一顾。他们认为自己是这个世界的主宰，你们的思想、你们的生死都与人无关。人有时就是那么残酷。你又伤心了吗? 你也为那只鸟儿伤心吗? 是啊，那只鸟真够倒霉的。也怪那只鸟笨，它干吗要停在教室的窗户上呢? 结果叫人发现了。它或许是因为翅膀被雨打湿了，想休息会儿，或许根本就是有伤在身，哎．谁知道后面有只强有力的手抓住了它，它挣脱不掉了。开始它还反抗，小爪子乱抓，后来它也许明白了，只要落在人的手里是没有好下场的，于是不再挣扎了。或许它并不合‚主人‛的心意，‚主人‛只在它头上涂上红墨水，就让它飞走了。这可是很难得的，非常难得的，这鸟的运气还算不错。

喂，喂，你在听我说吗? 不要飞走哇，我们的教室需要你来点缀一下。你瞧，多少好奇的眼睛在望着你。不过，你也要小心，有些人是带着贪婪的目光的。人就像那只小鸟一样，也是孤独的，是只孤独的蝴蝶。你有些失落，是吗? 你为找不着梁山伯而失落，你为那只小鸟而失落，是吗? 你有些悲哀，是吗? 你为人类的残忍而悲哀，为人类不幸的将来而悲哀。是吗? 噢，可怜的祝英台。

啊，别往教室高处飞，那上面有电扇，它会弄伤你的翅膀。唉，你怎么不听话呢? 我看见你碰到了电扇。那飞旋的扇叶把你小小的身体‚触摸‛了一下。仅仅‚触摸‛了一下，你脆弱的身体在那一瞬间就被毁掉了。我似乎听到你翅膀断裂的声音。你悠悠地飘落下来，落在一张课桌上。你真不聿。不过你经历了太多沧桑．看到了太多悲凉．再加上我对你的倾诉，才使你产生自杀的念头，是吗? 你太傻了。可就在你即将闭眼的那一刻，一个同学抓住了你美丽的翅膀。你被玩弄着，然后被丢弃在地上——那冰冷的水泥地上。

我捡起了你。你的翅膀已被撕碎，你已体无完肤。我走到窗边，轻轻把你吹落手掌。也许，在梦里你会与梁山伯相见。你轻轻地悄悄地来，又轻轻地悄悄地走。你给人们带来了一片彩云，但人们还你的却是一阵冷雨。那雨凉透了你的心。 （选自《新作文》作者：杨 阳）

9 ［例文评点］将蝴蝶想像为祝英台的化身，通过写一只蝴蝶的命运来表达对人类与自然环境的思考。启示人们只有保护动物，维护生态平衡，才会保护人类赖以生存的环境。通篇用内心独白的表达方式，使抒情味更深，是抒情感悟类散文之佳作。

［例文参读］

幸 福

我是一块石头。

大约出生在很久很久以前。

曾住在很远很远的地方。

我还有一个朋友，能‚哗哗‛地流动，唱着动听的歌。我好像很无知，因为我不知道她是谁。

她带着我一块儿走，走过了好多个年头。

我却有些厌倦了，我觉得我应该矗立在高山顶峰，与大风为伴，不该就这么死气沉沉地待在这儿。我要去山顶，把高山踩在脚下，让万物仰视我，尊敬我，甚至害怕我。我的朋友‚哗哗‛地笑起来：‚不可能的。‛我很气恼：连她也不懂我。

一连几天，我都在想这件事。我忽然觉得她很平庸，毫无大志，她拖累着我，使我不能成功……还是让她离开吧! 我忽然这样恨恨地想。一个浪花冲来，我猛地一惊，我这是怎么了，怎么能这样对待朋友?

我害怕这样想，但那个念头像毒瘤一样在我心里扎下根来。‚没法不想。‛我这样为自己辩解。

我没有发觉，溪水正在萎缩，痛苦地萎缩。忽然有一天，我发现自己的头露了出来。我看着那位已经虚弱不堪的朋友，她依然平静地看着我，看得我发慌。

她开口了：‚我应该告诉你了，我是幸福。‛幸福抬头望着苍天，叹了口气：‚你原本住在山的最高处，与沙砾为伍，有一天，你说你很想做一块平常的石头，我满足了你……你还记得把你冲下山的洪水吗? 那也是我，另一个我，有些人叫我灾难。我领着你下山过平静幸福的生活，不想你这么快就厌倦了。‛我像被谁用锤击了一下，说不出话来，好久，才挤出一句：‚你是……幸福? ‛

‚是我! 我是幸福。我想带你寻找更大的幸福。我们幸福悄悄地流过每个人的身边，可真正抓住幸福的又有几个呢? ‛幸福继续叹息道，‚这些年，我把你世俗的棱角磨平了，种上了青苔，那是美德，你知道吗? 可如今那些青苔呢，黑了，死了，都腐烂了! ‛听了幸福的话，我疑惑起来，那些翠绿的外衣就是我曾拥有过的美德吗? 幸福的又一句话打断了我的沉思：‚我们幸福和灾难是一体的，你经历过灾难才有了宝贵的幸福，而今，你却把到手的幸福葬送了……‛ 我呆住了。

同时，我的幸福也枯竭了。

只剩下我，孤零零地立在砂石中…… （选自《中学生优秀作文》 作者：佚 名）

［例文评点］这是一篇多么含蓄的美文! 作者不露痕迹地道出了一个有关人生的真谛。它又是一篇多么生动的寓言! ‚溪水‛和‚石头‛的对白，道出我们彼此埋藏心底多年的声音。它还是一篇拟人化手法相当独到的童话! 让人在充满离奇色彩的氛围中感受幸福的含义!

［文题之五］有多少往事让你心灵震颤，可过去后得到的启示却让人回味无穷，有多少故事让你倍受感动，可逝去后得到的警醒却让人终身受用。你有过这样的经历吗？请你撷取生活中的一个片断写一篇文章。

要求：1．题目自拟，五六百字。2．除诗歌外文体不限，但要注意写出新意。

［构思点拨］此题的选材应该注意一个‚精‛字，要能够有以一当十的效果，可以在生活这个广阔的‚面‛中提取一个‚点‛，能够起到以点代面的效果，在立意上可以采用‚以小见大‛的手法，从寻常事，普通事中焠取生活的哲思，提炼人生的要义。在构思上，可以运用‚卒章显志‛的手法，含蓄而自然向文章的主题靠拢，让读者轻而易举地感受到附在材料之外的深远内涵，受到心灵上的共鸣。

［例文参读］

生活随想

天，忽然变得灰暗。老师告诉我，我可能患了肝炎，她的话犹如晴天霹雳! 这是真的吗? 若病魔真的选中了我，我……该怎么办? 朋友将离我而去，亲人将离我而去，人们将离我而去，世界将离我而去……

回家的路上，我不断地思索，不断地想。朋友也在安慰我。走过一处草地，我们坐下了。我不敢与她太接近，因为我还不清楚这病菌是如何传染的，我强装镇定，但说着笑着，再也忍不住，把头蒙在双手上，金豆子就一涌而出。我只抽咽了几下，泪水已布满了脸颊。四周一切仿佛死一般的静寂。沉默许多，好友的声音响起：‚走，上医院去。没有仔细验证不能说明事实! 坚强一点……‛

10 到家后，我不忍告诉母亲，我不愿靠近年幼的妹妹。一个人来到医院。病人很多，我坐在走道边的长椅上。头低得不能再低了。泪如泉涌，再也止不住，湿了我的脸庞、衣襟。来到医生面前，我的声音已经是颤抖的。医生似乎在哄一个不懂事的孩子，温柔地安慰我：肝炎并不可怕，我付过钱，已经记不清是怎么走回了家，只知道，我趴在桌子上哭了许多许多……

没有星星的夜里，我眼中闪着抹不尽的泪光。生命就如此远离阳光了吗? 我不甘心! 我还要继续我的旅途，去寻找生命中的每一颗星——每一次面对的挑战，每一个成功带来的笑容、每一把挥洒的汗水、每一滴感动的热泪……

现代医学科技发达，肝炎不是大问题。是吗? 我无以作答。生活也许不是想像中那么容易……有谁在生活中没有曲折磨难? 希望永远属于勇敢乐观的人们。在为理想而奋斗的路途上，我不想退缩，不要退缩。我要选择自己的生活，而不是让生活选择我。凌晨的夜风习习，静静地，陪伴着我等待明天生命的选择……

次日，我来到医院拿报告。鼓起勇气接过报告单，我的双手微微地颤抖着。在报告单上我第一眼清晰地看到一排字：‚阴性……正常‛。我长舒一口气，心中的巨石顿时卸下。一种失而复得的感觉油然而生，嘴角泛起了雨后阳光般的微笑……

生命就是这么奇妙。在成长的路途上，纵然长着丛丛的荆棘，只要有信心与勇气，便能在荆棘中成长。‚人，最保贵的是生命，生命对每个人来说只有一次……在生命的最后一刻，他不因碌碌无为而羞耻，不因虚度年华而悔恨……‛我也应像保尔那样对生命的挑战怀着信心与勇气。生命对我开了一个玩笑，也使我忽然成长了。

暴风过后又见新的曙光，尽管有层云的遮挡，成长的路途上始终有灿烂的阳光。人，就是要在生命受到威胁时，才懂得了生命的可贵。青春，就是要在炉火中冶炼，才能热烈地燃烧! （选自《作文一本通》 作者：叶文妍）

［例文评点］小作者以自己的亲身经历，截取生活的一个片断，抒写了自己突闻遇厄运到勇敢面对的心路历程，情真意切，诚挚感人。主要运用了细腻的心理描写展示‚我‛的心理与感情前后的变化，由惊恐到庆幸，至领悟到生活的真谛：‚青春就是要在炉火中冶炼，才能热烈地燃烧‛。其次，动作描写也较为生动逼真，在朋友、家人、医生面前的表现，如临其境，如闻其声。这些都给人留下深刻的印象。

［例文参读］

棋兵之道

行兵布阵，几起几落。屏风象，拐子马，连环炮，巡河车。剑拔弩张，杀气满盘……

我绰刀跨马，镇于九宫。远远望见他深藏亍营垒之中，脸上似乎藏着一丝狡黠而残酷的笑容。战前的时光如铁甲一般冰冷凝涩，每个人脸都绷得紧紧的。不知不觉，我已拔剑在手。只须钢剑一挥，千军万马便将踏过这一箭之遥，投入一场胜负均半的厮杀。

出兵，上马，提炮，驱车。短兵一接，干戈立现，杀!

令旗一挥，右翼一彪人马立时绝尘而去。杀入敌阵，消失不见。我清楚地知道，这只是一次小交锋，哪怕这支人马一去不返，我也决不能施以援手。一旦锋线兵力空虚，对方掩杀过来，必输无疑。对方也不敢多抽兵力来包围，他有着与我相同的顾虑。

敌阵突然从中裂开，骑兵如潮水般卷了过来。一声梆响，千万枝箭带着死亡的旋风迎了上去，骑手纷纷坠下，又给后面的踏了上来。来不及第二次发箭，两军已经相接，箭手立即给砍翻不少，阵脚已经大乱。

刀光剑影，戟阵枪林，死亡已使每个人开始疯狂，血喷向碧空，遮住了阳光，散发出一阵红晕色的光芒。又如雨落下，马上被脚下黄土贪婪地吞噬。时光似乎停止了，我深深吸了一口这满是腥味的气体。场上的人已全部倒下，一轮拼杀已经结束。我小心地预备着，等待下一轮的来临……

形势急转，闲子发难，长驱而入：车马回防不及，士象仓促上阵，险极!

四周杀声震天，不用问，我们已陷于重围之中，部下的脸变得苍白。我清楚地知道，此刻不能慌，不战自乱则满盘皆输。擎剑在手，我振臂一呼，阵势开始不断收缩。只要能撑到天黑，集中兵力放手一搏，打乱对方部署，此战必胜无疑。我的脸上开始出现一丝诡异的笑容。但对方并不想让我们捱到天黑，他们开始了一轮又一轮疯狂的攻击。紧握着剑，骨子里那一股血性在不断沸腾，我努力克制着自己。我知道，只要我一倒，这支军队就真完了。

峰回路转，陷子千里救主，射天心，出月胁，频频对子，一棋险胜。

我轻轻闭上双眼，全军已经覆没，不多的敌兵如饿狼缓缓逼来，我猛地抽出了剑，这真是一柄好剑，恍如一泓秋水，折射着森森冷气，裂人肌肤，在满天残阳的血色里，散发着丝丝令人眩晕的红色，弥漫着死亡的气息。我轻轻比划着，踏着死亡的节拍，反复吟唱。

歌云：‚我今抽剑勒刀石，告尔万世为唐休。又闻招魂有美酒，为我浇酒祝东流，魂为殇兮，可以归还故乡。沙场无人兮，尔独不可以久留。‛歌罢，丝丝泪下。

我轻轻拭去剑上的泪珠，该是它吻血的时候了。败军之将，何堪言勇。

11 一支人马风般卷来，与敌兵交上手。这是我派出探阵的那支小部队。出乎我的意料，他们竟得以生还。 一场恶战，沉睡的血腥苏醒了。

我搂着率骑归来的将军，他灰暗的脸上笼着一层美丽的血色，我听见他喃喃说道：‚胜利了。‛

胜利了!

胜利了?

胜利了……

望着空空的旷野，我一声长啸，‚噌‛地拔出剑，远远扔了出去，缓缓走向那缕最后的如血的残光……

跋

棋道，出奇也；兵道，履冰也。变则通，通则久。履冰须出奇，出奇方制胜。棋兵之道，同张同驰，天道之妙，亦在乎此! （选自《创新作文》 作者：黄 秦）

［例文评点］以‚棋‛为写作素材的文章可谓多矣! 但大多数都将‚人生如棋‛这一主题列为最佳的表达内容。可是，本文的作者却在‚棋‛上悟出了新的东西，那就是‚棋道如兵道‛，这种‚旧瓶装新酒‛的做法，让‚棋道‛这一陈旧的话题翻出了新意，使读者为作者的创新思维而拍案叫绝。

［文题之六］我们生活在大自然中，雄奇的山峰，广袤的原野，欢快的溪流，深沉的海洋，会引起我们的对人生的沉思；朝晖夕阴，寒来暑往，花开叶落，鸟语虫鸣，也会引起我们对人生的遐想。在沉思和遐想中，我们会有所感悟，请你围绕‚人生‛这一话题，写一篇650字左右的文章。题目自拟，除诗歌外，其它文体不限。文中不得出现真实的人名、校名和地名。

［构思点拨］本题属于话题作文，首先要根据内容，巧拟题目。题好一半文，好的标题能使读者一见钟情。话题作文的标题是自拟的，这就给我们提供了一个一展才情的机会。文题不宜就地取材用‚人生‛作为标题，应该进行精心的锤炼，可以采用一定的修辞手法来拟就标题。其次要根据题目，遴选素材。文章的材料一定要有生活的气息，使文章变得厚重而丰富，不要畅谈人生的大道理，列举一些名人轶事和引用大量的至理名言，使文章变得单薄而空洞。最后要根据素材，确立主题。文章的主题一定要避俗，不要人云亦云，比如‚人生如茶‛、‚人生如酒‛……这些陈词滥调，最好不纳入我们的立意范畴。

［例文参读］

亲近冬天

亲近冬天，就等于亲近了1／4的人生，就等于重温了父辈硕大手掌的抚摸。

剪去秋枝的婀娜，抹去枫叶的火红，冬，迈着优美的舞步，款款而来。不必回避，也别顾虑，请搓搓你冻红的双手，呵一口热气，与冬天来一次最真诚的亲近吧!

亲近冬天，应多到户外走走，不要让围巾成为你与冬的隔膜，也不要让火炉的的温情吞噬你的意志。最好登高远眺，体会‚山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高‛的磅礴气势，那银妆素裹的世界不正是冬的独特表白吗?

其实冬天也很简单。北风一吹，雪花在半空中一扬，漫山遍野一片银白。这时候，辛劳的农人端起酒杯往通红的灶膛边一坐，翻开日历再无牵挂。深夜里，‚三国‛、‚西游‛、‚封神榜‛融入那桔色的灯光中，与苍茫的暮色连成一道鲜明的风景，拉出一道道丝线，努力探寻春的气息！

落叶在冬天 化作泥土，腊梅在寒霜中傲放。抑制不住的春潮在冰下涌动，急急展露新绿。冬天也可以播种，也有生命的诞生。冬天的生命撞破门槛的哭声比任何时候都更洪亮更令人惊心动魄。

‚千山鸟飞绝，万径人踪灭。孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。‛在古代文人眼中，冬是寂寞、孤独甚至冷傲的，谁能攀登冬天的大树，谁就有资格成为生活的强者。但在今天，对于我们——改革浪潮中的弄潮儿来说，那已算不上什么，因为大地赋予了我们勃勃生机与拼搏的力量!

推开冬天的窗口，让我们闭上眼睛遐想：莽莽苍苍的北国大草原上，一位清纯少女，身系红色披肩，足踏黑马蹬，手戴白手套，骑一匹枣红大马，裹满身雪花，迎着初升红日，长发舞动，‚得得‛地向远方奔驰。这该是一幅多么诱人的图画啊!

冬日用特有的语言，娓娓述说着自己的故事。能读懂这故事，并用这语言开启梦幻之门，去创造冬的故事的人，才是真正体会冬的旋律的幸运儿!

朋友，亲近冬天，就等于亲近了1／4的人生，就等于重温了父辈硕大手掌的抚摸。从中，你会感悟到生命的另一层含意，它会给你更多的启迪，开阔你的胸襟，让你吟出白雪般的诗篇。（选自《中学生获奖作文》 作者：孟丽）

［例文评点］读罢此文，让人顿感作者头脑的睿智和思想的深刻! 本文的魅力也就在于此，他善于捕捉别人很难觉察的东西，挖掘出了‚冬天‛鲜为人知的一面——也有鲜活的生命! 它同样有春的生机，夏的激情，秋的成熟……此外，文章中营造的意境相当的优美，让人的心灵得到净化，变得开阔而博大。

12 ［例文参读］

浓淡人生

一片传秋的竹叶，又瘦又小，从叶根到叶尖，色彩浓淡不一。但造物主却赋予了它神奇的本领：记取整个人生。 从叶根开始，柔柔的、淡淡的绿，那是我们的童年。童年是纯色的，是鲜嫩的，没有涉世的斑驳，没有沧桑的洗炼，透透的，融融的。这时，叶柄离母体最近，就像童年的我们依偎于母亲的怀抱，能最真切地感知母亲的体温，倾听母亲的心跳。

向外，由嫩绿到浅绿，到深绿，颜色逐渐加重，人生便度过童年，走过少年，到了生命力最旺盛的青年。浓重的绿，象征生命的勃勃生机，象征拼搏，象征希望。这浓重的色彩使人类有清晰的头脑，跳跃的思维，远大的理想，不息的欲望；但也掩盖了疯狂的可怕，孤傲的可悲，虚伪的可怜，自私的可耻。在这浓重的色彩里，激情成绿，浪漫成绿，胜利成绿，失败亦成绿。人们以最饱满的热情去创造，以最蓬勃的朝气去拥抱，以最无畏的脚步去追赶。于是，离母体远了，离家远了。

再向外，颜色开始斑驳，凝重的绿夹杂几丝泛白的脉络，于是，我们的青丝染上霜雪，人生步人中年。那几丝泛白，是我们的经验，是我们的人生感悟，其间有成长的艰辛，有奋斗的不易，有生存的严酷与无奈。那凝重的绿，则是我们的动力，我们的精力，我们的时间。但无论怎样变化，叶柄始终连着母体，恋着家，丝丝脉脉中传递着母亲的消息。

叶柄上的颜色渐渐褪去，叶尖处，已是枯黄。淡淡的、静静的，写满了疲惫、沉重、困惑与凄清，这是遍历人生苦难的丰富心灵的沉淀。忽的，这黄色的记忆一夜凋成秋风，无声无息。

观一叶而知一生，它向人们展示着成长的意义，生存的意义。生命的过程，就是时间消费的过程。在时间面前，最伟大的人也无逆转之力，我们只有选择、利用。因此，珍惜生命，就是珍惜时间，就是最佳地运用时间。生命是自己的不可转让的专利，每个人都有一片属于自己的叶子，把它捧在手中，细细品味你的浓淡人生。

（选自《中学生阅读》 作者：刘 颖）

［例文评点］此文具有散文的意境美，用语精练、生动，通过叶子的生命过程写出人的生命旅程。此文同时具有一定的哲理性，通过叶子生命的结束来体现人的生命是何其的短暂。人在时间面前，除了珍惜别无选择。

［魔师点化］‚感悟点‛是一篇文章的关键。找准‚感悟点‛关系到文章的成败。生发‚感悟点‛决定着文章的优劣。总之，要写好生活感悟类的文章，就必须在‚感悟点‛上做文章。

【专题精练】

［文题之一］

请以《噢，我明白了》为题，写一篇文章。

要求：1．在自己的经历中选取一两件事情或几个片断。

2．中心突出、鲜明，思想健康。

3．字数在500字左右的。

［应试指导］

对《噢，我明白了》这个文题，在审题时要抓住以下三点：其一，要读懂文题。关键是要抓住‚明白‛二字，‚明白‛说穿了就是感悟、领悟到了的意思。可见，该文题必须写成生活感悟类文章。此外，文题中的‚噢‛和‚了‛虽不起关键作用，但不可轻易放过。‚噢‛是叹词，有惊叹之意，能表现出生活感悟之后的惊喜之情。‚了‛为时态助词，表示确实感悟到了之意。‚我‛，表明文章要用第—人称表述。其二，要明确生活范围。文题里的‚我明白‛并不表示生活范围，而要‚明白‛，必须通过‚我‛接触人或物，或具体事、具体场景，才能对其感悟。其中的人、事、物、场景不可能超出社会生活、学校生活和家庭生活的范围。在表述上述生活时，要想到是在为‚感悟‛作铺垫，这些文字要能够感悟生活，便于感悟生活。其三，不要忽略‚感悟‛。生活是感悟的本源和对象，有了生活才有感悟。感悟是对所表述生活的概括和抽象，是对所表述的生活施以关键且重要的一笔，是画龙之后的点睛。‚感‛，须是真情实感，‚悟‛，要顺理成章，水到渠成，它是对所表述的生活做出的理性思考，是生活现象的本质揭示和聚焦。总之，感悟是燃烧，是升华，是文章的致力点，也是文章的成败关键所在。

［文题之二］

以‚悟‛为题，写一篇600字左右的记叙文。

要求：1．文章中心要明确，语言要通顺、简洁、得体。

2．要用议论、抒情的方式写出你的感悟。

3．字数600左右，书写要工整，标点要正确。

［应试指导］

13 此文题既要叙写具体的事件，又要从具体的事件中提炼出独到的感悟，可以运用由表及里的铺展方式。写好此文的难点在引发感悟上。引发感悟时就注意如下三点：一、感悟要自然。它就是从事件的本身自然而然地引发出来，而不应该是在文章中强行贴上标签。二、感悟要新颖。它不应总是前人总结过的陈词滥调，而应该是‚人所未发‛的警言哲思。三、感悟要精短。它应以一当十，切忌啰啰嗦嗦。

［文题之三］

在初中生活的成长道路上，你可能曾经做过傻事，或遇到过失败，或有过后悔，或流下伤心的眼泪……但正是这些经历，使你逐步增长了见识，感受了人生，获得了启迪，体验了纯真……根据括号中对选择立意的提示将题目

《_____________告诉我》（过错、挫折、失败、忏悔、眼泪……）补充完整，写一篇600字的文章，诗歌除外，文体不限。

［应试指导］

这是‚感悟‛类的半命题作文，它侧重于写对生活的体验，同时这也是写‚我‛类的半命题作文，它侧重于写自己的亲身经历，它还是写‚挫折‛类的半命题作文，可千万不要写成《成功告诉我》之类带有欢乐之情的文章。一般也不要写成《父母告诉我》、《老师告诉我》之类内容指向不明的文章，要扣紧提示语，写生活中的教训，生活中的过错，在审题时一定不要忽略这一点。再者，虽然文题中说到‚文体不限‛但仍要以稳妥为要，主要从记事抒情寓理方向去考虑。

［文题之四］

以‚学会_________‛为题（横线上的内容自定），写一篇不少于550字的文章。

要求：1．内容真实，思想健康，结构完整，语言通顺无错别字。

2．除诗歌外，文体不限。

3．文中不得出现真实的人名、校名和地名。

［应试指导］

此题为半命题作文，自由性不是太大，能够填入的内容也不是太多，所以写作起来可能会不好驾驭。那么，写好本题的关键就是要在内容上避俗求新。首先，在拟题上要注意一个‚虚‛字，千万不要填上诸如‚学会煮饭‛、‚学会洗衣‛、‚学会做家务‛等这样俗不可奈的旧题，应该避实就虚，填上如‚学会生存‛、‚学会拼搏‛、‚学会坚强‛等含义深远的新题。其次，在选材上力求一个‚实‛字，一定不要铺陈和堆砌一些空洞无物的套话，追求华丽的词藻而淹没了文章的内容，其实写一件实实在在的小事完全可以支撑起文章的主题。最后，在立意上要考虑一个‚深‛字，文章在结尾处一般都有一个点示主题的步骤，在此，应该多做文章，深入一步，推进一步，不要犯了无病呻吟和隔靴搔痒的通病，或者沿袭前人的观点人云亦云。

［文题之五］

请以《我懂得了珍惜________》为题，写一篇文章。

要求：1．在文题的横线上填上适当的词语，使文题完整。

2．文章以记叙为主，可以运用多种表达方式，除诗歌外，文体不限。

3．字数不得少于600字。

［应试指导］

本题破题的难点在于读懂文题，审清题意。要懂得本文题是需要写一件或几件事，在事实的基础上再行‚感悟‛。否则，就难以破题写作。求新的难点在于怎样从所表述的生活中，发掘出新的感悟、获得新的收获。写作本题应致力于在所述的平常生活中发现新的东西，这些东西应当是生活的哲理或自然的规律等等。打开本题求新门径需要摒弃思维定势的影响，洞开平日积累新观点和新事实的仓库，将其集于笔端，形诸文字。求实的难点和重点在于，如何在所述自身经历过的生活中，实事求是地摆出‚感悟点‛，做到既尽其‚材‛，又不任意拔高。写作本题应致力于生活材料和‚感悟点‛之间的平衡关系的处理。本题打开求实门径之法是进行生活写真，据实拎出‚感悟点‛。

［文题之六］

以‚生活‛为话题，也可按你要写的内容，在‚生活‛二字的前面或后面加上适当的词语，如《热爱生活》、《有意义的生活》、《生活的道路》等，然后按自拟的题目作文。

要求：1．结合实际，写出真情实感。

2．根据内容选择恰当的表达方式，除诗歌以外，文体不限。

3．字数600字左右。

［应试指导］

14 写好这个题目，要注意‚有新意‛三个字。第一，文题的拟定要有新意，不要一般地用《生活》这样的俗题、大题、熟题，要拟出角度新颖，富有文采的题目。第二，文章的内容要有新意，最好不要将那些熟悉的一件小事之类的题材转用到这个文题中来，要挖掘生活中的闪光点，对其进行有诗意的表达。第三，文章的结构要有新意，可以而且应当运用‚横式结构‛来组织文章内容。

点燃思想的火炬――中考写‚理‛类作文专题训练

【学习目标】

1． 能就适当的话题作即席讲话或有准备的主题演讲，有自己的观点，有一定的说服力。

2． 了解论点、论据、论证、议论文的结构等有关议论文的知识。

3． 写简单的议论文，努力做到有理有据。

【考点聚焦】

1． 根据特定的材料写小议论文。2． 根据特定的材料写读后感。

3． 根据特定的材料写一事一议的短评。4． 根据给定的话题自拟题目写议论文。

【知识累积】

议论文又叫论说文、说理文，它是以议论为主要表达方式、直接评议是非、阐述道理、揭示客观事物的本质规律和内在联系的文章。写作议论文应掌握以下知识。

1． 议论文的论点

论点是作者对论述问题的见解和主张，是议论的灵魂。一篇议论文一般只有一个中心论点，有的议论文也可以围绕中心论点提出几个分论点。论点可以出现在标题，可以出现在文章开头，可以出现在文章中间，也可以出现在文章结尾。

2．议论文的论据

论据是论证论点的材料。论据一般分为事实论据和理论论据两种。事实论据一般包括生活见闻、历史事实、新闻报导、艺术作品、科学知识等，理论论据一般包括原理、规律、哲理、思想、名言、俗语等。

3．议论文的论证

论证是运用论据来证明论点的过程和方法，是论点和论据之间的逻辑关系纽带。常用的论证方法有以下几种：举例论证，列举确凿、充分、有代表性的事例证明论点；道理论证，用马列主义经典著作中的精辟见解、古今中外名人的名言警句以及人们公认的定理公式等来证明论点；对比论证，拿正反两方面的论点或论据作对比，在对比中证明论点；比喻论证，用人们熟知的事物作比喻来论证论点。

4．议论文的结构

一般来说，议论文最基本的结构是提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论），可以分为两大类：一是逐层深入的论述结构，叫‚纵式‛；一是并列展开的论述结构，叫‚横式‛。其他各种各样的结构，是从这两种结构中派生的。‚横式‛又有‚总论——分论——总论‛式、‚总论——分论‛式、‚分论——总论‛式；‚纵式‛又有‚层层深入‛式和‚启承转合‛式。

【卓越思维】

议论文是一种十分常用的文体，也是中考时考查频率很高的文体之一。要写出令人一见钟情的考场议论文应注意以下五个方面的要求。

1．对论点的要求。论点要正确，要符合事物的发展规律，要表现一个正确的道理，要给人以有益的启示，而不能发表一些荒谬的见解，误导读者。论点要鲜明，赞成什么，反对什么，应旗帜鲜明，而不能似是而非，吞吞吐吐。一篇文章中只能有一个中心论点，绝不允许有多个中心论点。论点要新颖，要言人所未能言，发人所未能发，给人以新的感受，新的启迪。比如，‚为‘好高骛远’叫好‛‚近墨者未必黑‛‚应该弄斧到班门‛‚不知足者才常乐‛这些论点就能新人耳目，发人深思。反之那些鹦鹉学舌、人云亦云的论点只能令人生厌。

2．对论据的要求。论据要真实。事实论据应确有其事，不能杜撰，不能浮夸，不能缩小；道理论据应有稽可查，不能编造，不能篡改，不能断章取义。真实是对论据的基本要求，只有真实的论据才具有说服力。论据要典型。应选择具有代表性、能说明本质问题的论据，应摒弃那些偶然发生、不具有必然性的论据。特别在列举多个事例论证一个论点时，事例的角度要丰富，代表性要强，以增强论据的典型性。典型的论据或如警钟一样催人猛省，或如和风一样启人心扉，或如春雨一样润入心田，能给读者无穷的回味。论据要新鲜。不可一谈奉献就写雷锋，一谈勤奋就写陈景润，一谈毅力就写保尔……这些论据因被人反复使用而失去了新鲜感，很难引起读者的兴趣。我们应尽量选择那些新鲜的事实、新颖的名言，给人以新的冲击，新的启示。

15 3．对论证的要求。论证要求严密清晰，分析透彻，观点与材料统一，为阐明中心论点服务。展开论证应注意两点。一是灵活选用论证方式，每种论证方式都有各自的优势，比如，举例论证——具体可感；道理论证——精辟透彻；比喻论证——灵动优美；引用论证——文采飞扬……以上论证方式可以单独使用，也可以综合运用，使论证各尽其妙，摇曳生姿。二是巧妙进行分析说理。只是机械地列举事例，不会分析说理是中学生写议论文的一大通病。其实，在列举事例之后，可正面分析，揭示实质；可反面分析，推论后果；可对比分析，论证观点；可总结归纳，揭示意义……总之，要充分利用论据来论证自己的观点。

4．对结构的要求。议论文一般有以下几种结构形式。一是总分式。即先提出中心论点，然后分几个方面去论证，这种形式也叫首括式。二是分总式。即先从几个方面比较分析，然后归纳出结论，这种形式又叫尾括式。三是总分总式。先总括，次分述，最后总论，这种形式有人称之‚双括式‛。四是散述式。是一边分析，一边做出结论的方式。全文既无总提也无总论，只是一个问题一个问题的论述。五是递进式。其特点是各个层次之间是逐层深入的关系，即前一个层次是后一个层次的基础，后一个层次是前一个层次发展的结果，各个分论点逐层向中心论点靠拢。六是综合式，也叫纵横交错式，即在横向（或纵向）展开的同时，也可以在某一局部进行纵向（或横向）论述，从而更好地论述中心论点。以上方式各有其妙，我们在写作时尽可根据实际情况，灵活选用。

5．对语言的要求。一篇成功的议论文，不仅应闪现出理性的光芒，还应该展现出语言的魅力。一是语言应严谨。世上少有绝对的真理，所以我们在阐发议论时应注意分寸，留有余地，慎用‚绝对‛‚一定‛‚凡是‛等武断的词语，使行文周密严谨，无懈可击。二是语言应生动。可以讲一个有趣的故事，打一个形象的比喻，引一句精彩的名言，来一句幽默的调侃，用一组整饬的排比，写出语言的形象之美、灵动之美、气势之美。三是语言应有情。可对正面人物进行热情的赞美，可对反面人物进行辛辣的讽刺，可作出诚恳的规劝，可发出真诚的呼吁……总之，应在字里行间流露自己的真挚感情，表达自己的鲜明爱憎，给读者以深切的感染。

若能做到以上几点，我们所写的议论文就能以理服人，以情感人，以美娱人，我们所表达的思想就能像火炬一样照亮读者的心房。

【知能解读】

[中考名题一]

从________做起

要求：将题目补充完整后写一篇不少于500字的作文。

（2002年湖北省荆州市中考题）

[名师指路]

这道半命题作文题可补充成以下文题：从我做起、从今天做起、从爱自己做起、从善待动物做起……以上每个文题都可以写成议论文。写作此题，应注意以下方面：一是审题要细心。文题中的‚做起‛二字就耐人咀嚼，如‚从我做起‛就意味着只有‚我做‛才能影响到‚他做‛‚你做‛‚大家都做‛，‚我做‛显得多么必要，多么重要。二是构思要灵活。可用正反对比式展开。‚从今天做起‛一文就可以先写善于从今天做起的人能够成功，再写不善于从今天做起的人一事无成，在鲜明的比照中论证论点。可用逐层深入式展开。‚从小事做起‛一文就可以先写为什么要从小事做起，再写怎样从小事做起，在层层深入中论证论点。可用分论点的形式展开。‚从爱自己做起‛一文就可从‚爱自己才能爱他人‛‚爱自己才能爱集体‛‚爱自己才能爱祖国‛等方面并列展开，以取得异彩纷呈的效果。

[魔师点化]

若用分论点的形式展开此文，应注意语言的优美。或用排比句列举事例，写出语言的简洁之美；或引用名言警句论证观点，写出语言的精警之美；或用比喻论说观点，写出语言的生动之美。总之，要写得优美灵动，文采飞扬。

[中考名题二]

著名教育家陶行知十分重视培养学生的创造能力，提出‚六大解放‛：解放大脑，使学生能思；解放双手，使学生能干；解放眼睛，使学生能看；解放嘴，使学生能说；解放空间，使学生能到大自然、大社会里学习；解放时间，使学生充分发挥自己的聪明才智。请你从中任选一个方面，自拟题目，写一篇600字左右的议论文。

（2003年黑龙江省哈尔滨市中考题）

[名师指路]

这是一个明确规定写议论文的中考作文题。具体写作时应注意以下三点。一是选题要准确。可从以上六个话题中选择一个最有发言权的内容来写，切不可写多个话题。二是拟题要‚亮丽‛。题目要生动、形象、简洁明了，富有情

16 趣，最好能揭示中心论点。如‚让学生做一个准思想家‛‚请给学生一双慧眼吧‛‚将时间还给学生‛等文题就能令人一见钟情。三是议论问题要透彻。不可蜻蜓点水，泛泛而议，说一番不痛不痒的空话。应联系我国教育的弊端来议论，联系国外先进教育方法来议论，联系新时代对学生的要求来议论，站在培养学生创造能力的高度来议论，引用具有令人警醒的名言来议论，列举典型确凿的事实来议论，写深写透，令人信服。

[中考名题三]

加强课外阅读，是提高语文水平的重要途径。读中外名著其实是在跟大师对话，能使我们获得很多的启示，充实自己的生活。读《西游记》，我们能学到孙悟空的嫉恶如仇；读《钢铁是怎样炼成的》，我们能领悟到人生的真谛，了解生命的意义；读《鲁滨逊漂流记》，我们能懂得实干比信念更重要……请以‚——读《××××》有感‛为副标题，自拟题目，就自己读过的课外名著（名文章）谈一点体会和感想。

（2003年江苏省无锡市中考题）

[名师指路]

这道中考作文题明确要求写读后感。读后感是议论文中的一种形式，这道题也属于要求写议议论的文题。写作此题，要注意以下三点。一是读题要细心，应注意题目中的‚课外‛二字，不能围绕课内文章谈体会和感想。二是选点要准确。一本名著可以引起感想的内容是多方面的，可以是一种观点、一句名言、一个细节、一个问题、一个人物等，要围绕感受最深的那一点来写。三是结构要完整。一般来说，可按‚引述名著——提出观点——议论观点——联系实际——总结全文‛的顺序展开。四是写法要规范。不可用叙述代替感想，不可用评论代替感想，不可脱离原著。

[中考名题四]

‚和‛字字祥义丰，意味深远，寄托着中华民族的美好愿望。对人和善、和蔼、对己平和；家和万事兴，邻和胜亲人；商场上和气生财，困难时和衷共济；人类向往和乐，世界需要和平……请以‚和‛为题，选择你最擅长的一种文体，自拟题目，写一篇600字左右的文章。

（2003年江西省中考题）

[名师指路]

这道话题作文题，可以写记叙文、散文、小说等文体，也完全可以写议论文。‚对人和善‛‚对己平和‛‚家和万事兴‛‚和气生财‛‚世界需要和平‛这些短语本身就是极好的论题。若写议论文，应注意以下几点。一是锁定话题。题目中的含义十分广泛，有和善、和蔼、和气、和乐、和平等含义，每一种含义就是一个子话题，锁定任何一个都能写出美文。二是注意立意。无论写‚和‛的哪种含义，都应表达出对‚和‛的肯定、褒扬、赞许，不可力求创新而写出令人不可接受的奇谈怪论。三是注意语言。写这篇文章，语言应亲切、委婉，饱含感情，应展现出‚润物细无声‛的魅力。

【模拟演练】

[文题之一]

中学生中有许多流行语，比如：‚我喜欢，你管得着吗？‛‚时髦就是美‛‚分不在高，及格就行‛‚酷就是青春，青春就是酷‛‚生命在于运动，朋友在于走动‛……请你就一句感受最深的流行语写一篇议论文，题目自拟，字数不少于600字。

[构思点拨]

写作此题应注意三点。一是观点要鲜明。要在辩证分析流行语的基础上，旗帜鲜明地提出自己的观点，或赞成，或反对，切不可模棱两可。二是议论要透彻。流行语代表的是一种思想倾向，议论时要分析其原因、后果，要分析正面和反面的影响，要集中笔力，写深写透。三是语言要得体。该委婉时委婉，该严厉时严厉。不可肯定一切，也不可否定一切，要留有余地。

[例文参读]

小议‚我喜欢‛

自习课时，一位同学一边做作业一边摇头晃脑地哼着歌。我劝他不要这样，谁料他理直气壮地来了一句：‚我喜欢! ‛近年来特别在别人提意见的时候，尤为盛行这三个铮铮响的字：‚我喜欢! ‛意思是我爱这么做。

现实生活中，每个人都生活在社会这个大集体中，不可能为所欲为，我行我素，做任何一件事情都必须以社会道德、法律法规为准则。也许某些人认为‚我喜欢‛三个字时髦，是所谓的‚个性解放‛，于是竞相模仿。殊不知，绝对的‚我喜欢‛‚个性解放‛并不存在，个人是社会群体中的一员，‚我‛与周围的人群必然是互相制约的。因此，‚我喜欢‛和所谓的‚个性解放‛都只能是相对的，不能是压抑别人而解放自己的那种解放，也决不是使别人不喜欢而自己喜欢的那种‚喜欢‛。

17 一句‚我喜欢‛，便把迎面而来的批评、指责全都挡了回去，根本不辨是非，不明事理，仅凭自己的喜好随心所欲，这样一来往往会因小错而酿成大祸。既有损个人形象，又不利于提高自己的思想认识。因此，奉劝诸位，切勿把‚我喜欢‛奉为挡箭牌，于人于己均无益。我们是新时代的青年，古人尚能‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛，我们岂能只顾个人之乐而不顾他人之忧呢?

先人曾以‚勿以善小而不为，勿以恶小而为之‛告诫过后人，一位哲人也说过：‚从某种意义上来说，我们每个人都是残废人。‛这就是说，我们每个人身上都有缺点，这是正常的。关键是我们要能做到勇于承认错误、善于改正错误，这样才会使我们健康成长，进而有所建树。一个人若不接受老师、家长或者同学的友善批评，而以‚我喜欢‛来抵制人们对其错误行为批评的人，最终将自食其果，后悔不已。

看来，光‚我喜欢‛不行，还得‚大家喜欢‛才好。

（选自《作文大王》2002年第11期 作者：罗炎军）

[例文评点]

本文按照‚叙述现象——分析原因——分析危害——归结论点‛的顺序展开全文，条理清晰、结构完整。作者先一针见血地指出‚我喜欢‛后面所隐藏的崇尚‚个性解放‛的心态，又从正反两个方面分析了‚我喜欢‛的严重危害性，议论深入透彻，具有很强的启发性和感召力。‚先天下之忧而忧，后天下之乐而乐‛等名言的引用，既增强了说服力，又增添了文采，‚看来，光‘我喜欢’不行，还得大家喜欢才好‛一句用对比的形式归结论点，妙不可言。

[例文参读]

‚时髦就是美‛之我见

有些同学们认为‚时髦就是美‛，常常把‚时髦就是美‛这句话挂在嘴边。

时髦就是美吗? 我以为不一定。美有它的客观标准，而时髦只是一种时尚，它反映了在一定的社会环境下，人们对美的一种看法，这一种看法并不是绝对的，所以不能说‚时髦就是美‛。‚环肥燕瘦‛不正说明了这一点吗? 在过去曾经时髦过的事物中，有些真正美的，保存了下来，而其中一些则由于没有美的价值而被岁月无情地淘汰了。‚文革‛期间许多青年人头戴军帽，身着绿军衣，手捧红宝书，腰扎武装带，这也是当时风靡一时的时髦，但这就美吗? 你也许会笑着摇头。同样，如今那些从‚南风窗‛吹来的时髦也未必见得就美。当前有许多同学们盲目追求时髦，一味效仿港台、国外的着装，分不清糟粕与精华，常把腐朽当作时髦，把颓废视为新奇，结果是弄巧成拙，反而丢掉了自身原有的美。

法国作家、政治家卢梭在他的《爱弥儿》中这样写道：‚真正的美，是美在它本身就显出奕奕的神采，爱好时髦是一种不良的风尚，因为她的容貌是不因爱好时髦而改变。‛他的话很值得我们思考。

那么，在形形色色的时髦中，究竟哪些是美呢? 我认为，美应该是朴素自然，落落大方的，那种矫揉造作、奇形怪状的装束是称不上美的。俄国著名作家列夫·托尔斯泰曾说过这样一句话：朴素是美的必然条件。在他的力作《安娜·卡列尼娜》中有一个情节表现了托尔斯泰对美的看法：小说中吉蒂和安娜一同参加宴会，吉蒂为了使自己的光芒盖过安娜，连裙子上的每一个褶都进行了仔细研究。她自以为美，可无人理睬她；相反，身穿一袭黑衣裙的安娜却使满座为之倾倒。这就是朴素的美感。李白有这样两句话：‚清水出芙蓉，天然去雕 饰。‛这赞美的也是朴素的美。我认为我们中学生应该追求这种朴素美。

‚时髦就是美‛的看法产生的主要原因是缺乏正确的审美观和对西方文化的盲目崇拜，我们应该在外来文化中取其精华，去其糟粕，结合本民族的传统，创造出一种朴素、健康，具有时代感的美。要做到这一点，首先应该形成正确的审美观，而正确的审美观是和人的文化修养、思想水平分不开的。要形成正确的审美观，并不是—朝一夕可以做到的，它需要的是日积月累，对自我的不断完善。当你的文化修养和思想水平提高了，你就会认清形形色色的时髦中哪些是真正美的，哪些是不美的。

（选自《作文大王》2002年第11期 作者：李平）

[例文评点]

作者针对‚时髦就是美‛的片面认识，用名人名言和具体事例加以驳斥后，顺理成章地提出了自己的主张：‚朴素就是美‛。接着，作者又深入探究了‚时髦就是美‛的根源实质：缺乏正确的审美观和对西方文化的正确分析。最后又提出解决问题的方法：只有提高思想认识，才能辨清真正的美。全文先提出问题，再分析问题，再解决问题，结构严谨，内容丰满。此外，文中举例精当，分析深透，具有很强的说服力。

[文题之二]

请自拟题目写一篇作文，题目中必须含有‚挫折‛二字。

[构思点拨]

18 这道作文题，完全可以写成议论文。内容上可以是面对挫折的态度、战胜挫折的方法、害怕挫折的后果，还可以写挫折教育的刻不容缓，写挫折与成功的辩证关系……从论证方法上看，可选用与挫折相关的历史故事，可联系青少年害怕挫折的心理特点，可引用与挫折相关的名人名言，多角度地论证论点。

[魔师点化]

写作此题，可在结尾处来点创意。或用精彩的名言收束全文，或用精警的比喻照亮全篇，或用精美的排比增添气势，或用精当的对比归结论点，写出一个强劲有力的豹尾。

[例文参读]

呼唤‚挫折‛

期中考试的热浪刚刚过去，而受其‚打击‛者的心情仍处低谷。轻者整日不苟言笑，重者则对今后的学习丧失信心。这不能不使我想到前不久从报上看到的一则新闻：一名叫张迎丽的同学因高考落榜而自杀。两种现象，轻重不同，却告诉我们同一个道理，加强对中小学生的耐挫折教育已刻不容缓。

害怕挫折、难于承受挫折是我国青少年的一大弱点。据北京师范大学的一位老师分析，现在的孩子对挫折的忍受力、处理各种问题的应变能力较差，面对激烈的竞争而勇于尝试的信心不足。

张迎丽高考落榜就自杀身亡，殊为可惜，然而诸如此类的悲剧仍在生活的大舞台上频频上演。北京一女初中生袁鑫因‚怕处分‛‚上不了重点中学‛，‚一时想不开‛自杀，这同样令人扼腕。尽管两人自杀原因不同，但归结到一点，都在于心理脆弱，经受不了一时的挫折。升不了学或受到一点打击就轻生自杀，这是何等的令人惊骇！这对于我们的学校和家庭教育发出了什么警示呢?

从学校教育来说，我国目前大多数学校重视的还只是应试教育。从小学到升大学，层层选拔，偏重智育，却忽视了非智力因素的培养。从家庭教育来说，不少父母，更是把升学看作孩子的唯一出路，认为孩子升不了学，将来就没出息，父母脸上无光。将孩子重新引上‚万般皆下品，唯有读书高‛的歧途。这种错误的教育进一步把孩子逼进了升学的死胡同。另一方面，不少父母对孩子过于娇惯溺爱，没有注意培养孩子的耐挫折力，这种过多的保护使孩子失去经受生活挫折的能力，最终酿成自杀的悲剧。

传媒及社会舆论普遍认为，当代青少年依赖心理和害怕挫折的心理已相当严重。言下之意，很有责怪青少年‚自己宠自己‛，不愿尝试挫折，不敢尝试挫折的味道。其实，反过来问问：社会、家庭、学校给了他们‚受挫折‛的机会吗？没有！孩子稍稍‚出轨‛，立即就能听到‚你一心读书，其他的事，父母为你办。听话! ‛这冠冕堂皇的忠告，是青少年接受挫折的‚拦路虎‛，他们听得够多了!

有人说，孩子的依赖心理和害怕挫折的心理是由于幼年学步摔倒时父母扶起来造成的。这样的说法也许有些夸张，但是，如果家长们从孩子小时就注意让他们慢慢懂得人生之路并非一马平川，培养他们越过坎坷的能力，有目的地让他们接受一些挫折的磨炼，那么他们在面临挫折时就不会惊慌失措。

给青少年们一个摔打磨炼的机会，有意识地培养他们的耐挫折力，让他们真正警醒起来，亡羊补牢，使那些因‚挫折‛而酿成的悲剧永远不再重演!

（选自吉林摄影出版社《中学生话题作文》 作者：刘易）

[例文评点]

本文先从现实生活中发现问题，提出了自己的观点：加强中小学生的耐挫折教育已刻不容缓；再从学校、社会两个方面分析中学生承受挫折能力差的根本原因；最后又水到渠成地归结论点：‚给青少年们一个摔打磨炼的机会有意识地培养他们的耐挫折力‛。全文按‚引论——本论——结论‛的顺序来写，结构紧凑，条理分明。两名学生因不能经受挫折而自杀的事例，有发人深醒的力量；文中分析原因全面、透彻、切中肯綮，显示了作者的较强的思辩能力。

[例文参读]

挫折与成功

成功对每个人来说都是一件幸运的事，但不是每一个人都能获得成功。成功不是路边的小石子随处可捡，也不是田间的小草随意可觅。要成功，需要有一段漫长的路要走，在这期间是要经过许多挫折的。

对待挫折，法国大作家巴尔扎克说：‚挫折是能人的无价之宝，弱者的无底之渊。‛强者在挫折面前会愈挫愈勇，而弱者面对挫折会颓然不前。我国明代的谈迁用27年的时间编成了五百万字的《国榷》初稿，却被贪婪之徒偷走，他忍受这沉重的打击，埋头书案又干十年，再次写成《国榷》的第二稿。之后又经过三年的补充、修改，才最后定稿。可以说谈迁一生为写此书呕心沥血，九死而不悔。如果谈迁在遭受初稿被偷的重大挫折之后而一蹶不振，那就不会有

19 13年后的成功。司马迁在《报任安书》中写道：‚古者富贵，而名摩灭，不可胜记，唯倜傥非常之人称焉。盖文王拘而演《周易》；仲尼厄而作《春秋》；屈原放逐，乃赋《离骚》；左丘失明，厥有《国语》；孙子膑足，兵法修列；……‛由此观之，那些‚倜傥非常之人‛不正是在挫折面前勇往直前、愈挫愈勇的人吗?

著名数学家华罗庚曾说：‚科学上没有平坦的大道，真理的长河中有无数礁石险滩。只有不畏攀登的采药者，才能登上高峰觅得仙草；只有不怕巨浪的弄潮儿，才能深入水底觅得骊珠。‛科学上的每一个真理都是在经历无数次的挫折、失败之后才得出的。我们要正视挫折，正确对待挫折，只有这样，才能让挫折变成我们走向成功的阶梯。

对待挫折态度不同会导致不同的结果。同样是失恋，日本相扑力士清水川堕落了；而歌德却写出了千古名作《少年维特之烦恼》。弱者不敢面对挫折，害怕再一次努力后的失败，因此陷在失败的痛苦中不能自拔。其实，挫折不等于失败，真正的失败是自己失去信心，失去成功的信念。

挫折可以战胜，挫折孕育着成功，而前提是具有坚定的信念和勇往直前的精神。当具备了这些条件之后，挫折就会被你踩在脚下，明天就是拨开浮云见丽日之时。

（选自华语教学出版社《中学生议论文一本通》 作者：佚名）

[例文评点]

本文的论证极具特色。一是举例论证。作者列举了谈迁、文王、仲尼、左丘、孙膑等人战胜挫折的事例，内容丰满，角度丰富，说服力强。二是对比论证。作者将清水川和歌德对待失恋的不同态度和不同结果作对比，有力地论证了‚害怕挫折导致失败，战胜挫折就能成功‛的道理。三是引用论证。文中引用了巴尔扎克、华罗庚的名言，很好地论证了‚挫折可以战胜，挫折孕育成功‛的中心论点。

[文题之三]

初中教材中许多精美文言文都能给我们以有益的启示。《愚公移山》告诉我们金诚所至，金石为开；《扁鹊见蔡桓公》告诉我们讳疾忌医，危害无穷；《周处》告诉我们改过自新、为时不晚……请就初中教材中的某一篇文言文写一篇读后感，字数不少于500字。

[构思点拨]

这篇读后感的原文可以是题目中列举的一篇文言文，也可以是初中教材你最感兴趣的其它文言文。这篇读后感的立意可以是原文中的主旨，也可以对原文主旨的进行反弹琵琶，还可以从另外的角度提出自己的见解。这篇读后感的结构可以按‚引‛‚议‛‚联‛‚结‛的模式展开，也可以根据实际情况来点创意。比如就开头而言，可以概叙原文内容，可以概括原文主旨，可以引用原文的情节，也可以直接提出自己的观点。

[例文参读]

谈‚惭色‛

——读《为学》有感

读过彭端淑《为学》，大家多会对富僧大加批评，诚然，富僧拥有雄厚的物质基础，而没能到南海，这确实是应该大加斥责的。但是，大家多忽视了另一方面，那就是富僧听到贫僧由南海回来之后，脸上显出的‚惭色‛，仅此一点，笔者认为他也是值得赞许的，因为能显出‚惭色‛，就说明他有了悔意，他的‚惭色‛至少会成为他尔后实现理想的一种动力。

在人生的道路上，谁能不办错一两件事? 重要的是做错了后如何对待，一个人如果能在做错之后显出‚惭色‛，那就说明他已经认错了，并可能在此之后有悔改。

展开历史的画卷，让我们看一看那些没有实现理想于惭愧之后奋发有为的人，是如何面对失败与挫折的。我国古代文学家苏洵，他举进士不中，有‚惭色‛烧尽以前所写之文，闭户苦读，通读六经、百家之说，终于成为著名的文学家。异邦音乐大师贝多芬，32岁时突然耳聋了。当时他心情痛苦绝望之极，甚至一度闪过自杀的念头，有‚惭色‛后并没自杀，反而以惊人的勇气和毅力克服了困难。最后一部杰作——《第九交响曲》是在他的听觉完全丧失后完成的。

再拿我们当代的事例来说吧，当代保尔——张海迪，在医院工作时，有人拿着一瓶贴着外文商标的西药，求她翻译。这时她并不懂外文，因而她只好惭愧地摇摇头，而就在这以后，她立志要学好外语，终于掌握了几门外国语言。……

从以上事例中，我们可以看出失败和挫折并不可怕，可怕的是在失败中永不爬起。一次失败，只不过是多了一次更好地反省自己，从而更好地认识自己、认识生活的艰辛的机会。然后，求索、奋斗，开发潜能，激发勇气，磨炼意志创造难以想像的奇迹。不要在乎别人的嘲笑与讽刺，你应爬起来，在别人的取笑中开拓你的路。

在我们学习中，由于各种原因而遭挫，有的人便灰心丧气萎靡不振，甚至麻木不仁。还有的在失败面前并没有失望，在显出‚惭色‛之后，能够总结经验和教训，勇往直前，鼓足勇气努力学习，并取得了好成绩。

20 前人在逆境中，在艰苦的环境中能够有这样远大的理想和抱负，我们21世纪的青少年在这样好的条件下，难道就没有吗?

（选自陕西师范大学出版社《中学生新议论文大全》 作者：彭保东）

[例文评点]

这篇读后感的立意非常新颖。作者并没有围绕原文中的观点来谈感受，而是肯定了‚有惭色‛的富者，并列举苏洵因‚有惭色‛而苦读成才、贝多芬因‚有惭色‛而谱写出第九交响曲、张海迪因‚有惭色‛而学好英语的故事，有力地论证了一个人所未言的道理：‚有惭色‛是成功的开始。作者这种创新思维值得学习。此外，例证丰富多彩，行文疏密有致，语言严谨周密，也是本文的成功之处。

[例文参读]

不要等‚刘备‛

——读《三顾茅庐》有感

‚要是刘备没有来呢? ‛读了《三顾茅庐》，在赞叹刘备求贤若渴的精神的同时，我又不免为诸葛亮担心。公元207年，刘备被曹操追杀，屯兵新野。徐庶向刘备推荐诸葛亮。刘备冒着严寒两次拜访他，但都被拒之门外。第三次终于见面了，并坚决邀请他出山。这是一段脍炙人口的佳话。值得庆幸的是刘备终于第三次来拜访了。否则，中国的历史上是否还会记下‚诸葛孔明‛这个名字呢?

诸葛亮是幸运的，他终于等到了刘备。使他的才华得以发挥，成为一代风流人物，没有被埋没于草庐中。但是，世界上又能有几个刘备呢? 又有多少人能像诸葛亮这样幸运呢? 假如刘备果真没有来，诸葛亮又会怎么样呢? 恐怕只能怀着满腹的韬略庸庸碌碌的度过一生，怀着生不逢时的慨叹死去。如此看来，这种等待是多么渺茫，又是多么危险呀! 这种等待的做法是不足取的，特别是在今天。

今天是一个崇尚知识、人才济济的时代。但是受传统观念的影响，人们大都习惯于含而不露，‚隐居于草庐中‛，既渴望使自己的才能得到发挥，又不敢脱颖而出。其结果常常是自己的才华得不到应有的发挥，而社会则失去了一份宝贵的财富。如果毛遂不自荐，他的才能几时能被大家承认呢? 而平原君又怎样与楚国达成协议呢? 所以我们不能等待‚刘备‛的到来，过分寄希望于‚伯乐‛。应该把命运掌握在自己手中。在岳阳市黄秀乡有个年轻的党委书记，本是岳阳氮肥厂的后勤干部，在小青年中有‚小诸葛‛之称。他想：‚在厂里，我还派不上大用场。但我不能等待，我要去闯，去干一番事业。‛于是他自荐担当任何一个乡的党委书记。岳阳市委批准了。他工作很出色，成了岳阳市的新闻人物，《黄金时代》杂志报道了他的事迹。如果他也像许多人一样在那里等待，那么‚刘备‛再求贤若渴，识人善任，恐怕也不会发现一个后勤干部具有党委书记的才干。

诸葛亮等刘备自有他的原因。当时昏君当道，诸葛亮在等圣贤之君。这种等待还是可以理解的。而今天则不同了。今天我们有幸生长在一个充满生机的变革时代，在一个百端待举的用人之秋，为什么还要等待呢? 让我们打破旧观念的束缚，努力掌握自己的命运，主动进取，去显示自己的才能，让社会对自己做出选择吧!

（选自陕西师范大学出版社《中学生新议论文大全》 作者：王晓梅）

[例文评点]

这篇读后感有以下两点值得称道：一是观点新颖。作者从‚三顾茅庐‛的故事中提出了一个新颖的观点，认为诸葛亮稳坐茅庐的做法不足取，提倡人们在新的时代‚应该把命运掌握在自己手中‛，这一观点既令人耳目一新，又具有很强的现实意义。二是问句巧妙。文章开头一个问句破空而来，吸引读者；第二自然段连发三问，写出了诸葛亮稳坐茅庐的‚危险‛；第三段又连用两问，从反面论证了毛遂自荐之必要；文中最后一段中的反问具有发人深思的力量。

[文题之四]

《红楼梦》《西游记》《三国演义》《水浒传》这四大名著为我们塑造了许多栩栩如生的人物形象，或痴情、或薄情，或聪慧，或愚蠢，或忠义，或狡诈，或勇猛，或怯懦，或高大，或渺小……请你从中任选一个人物，写写你对他（或她）的评价，字数不少于600字。

[构思点拨]

面对这一文题，应选择一个最了解的人物来写，只有了解的人物才能言之有物，言之有理，言之出彩。应选择一个新颖的角度来写，不可拘泥于别人对人物的评价，应写出自己的见解。应选择一些确凿的事例来写，只有无可辩驳的事实才能有力地支撑自己观点。应选择一些有效的方法来写，如可用痴情衬薄情，用智慧衬愚蠢，用忠义衬狡诈，更好地写出人物形象，更好地论证自己的观点。

[例文参读]

21

诸葛亮是个聪明人吗？

在《三国演义》中，诸葛亮被描写成—个聪明的人。但是，也正是从《三国演义》中，我发现诸葛亮并不聪明。 首先，作为执掌蜀国军政大权的诸葛亮，每日陷于具体事务，事情不分大小，皆决于己，这是领导者的大忌。一个聪明的领导者是决不会这么做的，难怪司马懿会说：‚孔明食少事烦．其能久乎? ‛(见一O 三回) 。诸葛亮53岁病死与他事必躬亲、操劳过度有关。这能说他聪明吗?

其次，诸葛亮不仅不会用人，而且往往在关键时刻或重要地方用错人，并导致严重后果。战争无情意可言，倘若在赤壁大战中，在华容道上把关、张或关、赵两人位置对换一下，这样不是既让关羽还了当年过五关斩六将时曹操的不杀之恩，又可以捉住曹操。岂不两全其美? 但是，诸葛亮没有这样做。他错用关羽，结果放虎归山，曹操得以重整旗鼓，卷土重来。后来在荆州驻守人选上，他又选择关羽，结果荆州失守，关羽被杀；尔后刘备又被东吴火烧连营。从此蜀国元气大伤，一蹶不振。这—连串的事件。其源皆出于错用关羽。至于错用马谡，导致街亭失守，诸葛亮自己也差点成为司马懿的阶下囚，则是妇儒皆知的事。宋欧阳修说：‚用兵之要，先择于将臣‛而诸葛亮不会用人和错用人，却用‚天意‛或‚谋事在人，成事在天‛的说法轻描淡写地掩饰过去。

第三，诸葛亮的不聪明还反映在他不能招贤纳才。蜀国君臣平庸，后期更无大将。‚蜀中无大将，廖化作先锋‛，便是一个明证；刘备死后，在诸葛亮执掌大权期间，虽招了一个姜维，但也未能保住蜀国江山，足见其才平平。

第四，不自量力和缺乏自知之明最能说明诸葛亮不是一个聪明人。蜀国和魏国，力量对比悬殊，况且刘备死后，蜀国元气大伤，但诸葛亮还要六出祁山，进攻魏国。虽说吴蜀这时已重归于好，诸葛亮口上说联合东吴，行动上却一意孤行，六出祁山。当时陆逊还在，倘若吴蜀联手，东西夹击，司马懿也要在漫长的战线上疲于奔命，但诸葛亮没有这样做，结果屡战屡败。如果一两次失败还情有可原，那么三四五六次的失败只能说明诸葛亮不智了。

第五，阿斗平庸，无德无才，诸葛亮不取而代之，实无以天下为己任的大志，缺少勇气和决断。司马懿则相反，他敢诈病赚曹爽，使魏主政归司马氏。刘备死前，曾对诸葛亮说，若阿斗无才，可取而代之。这是群臣都听见的，还怕什么? 扶不起的刘阿斗，诸葛亮硬扶，此乃愚忠，不足为训。

总之，诸葛亮虽在具体某—仗中能取胜，但往往在统筹全局或关键性的问题上，一而再，再而三地失误，这能说明诸葛亮是聪明的吗？

（选自广西师范大学出版社《初中新角度作文》 作者：张立）

[例文评点]

一直以来诸葛亮都被当作智慧的化身，而作者却提出了‚诸葛亮并不聪明‛的观点，立意十分新颖。本文从‚诸葛亮缺乏领导才能‛‚诸葛亮不会用人‛‚诸葛亮不能招贤纳才‛‚诸葛亮缺乏自知之明‛‚诸葛亮缺乏勇气和决断‛五个方面论述了诸葛亮并不聪明，在论述中，作者用无可辩驳的历史事实，运用旁人对诸葛亮的评价，用司马懿和诸葛亮作对比，较好地论证了自己的观点，全文论述虽说不上无懈可击，但力求周到、全面，反映出作者较宽的知识面和较强的思辩能力。

[例文参读]

我不喜欢唐僧

《西游记》再次火爆荧屏，观众们大饱眼福，再睹‚美猴王‛的风采，我这个‚西游迷‛自然不例外，也见缝插针地挤出时间来观看。看了这么久，竟看出一个想法来——不喜欢唐僧。

其一，我不喜欢他那油头粉面的‚奶油小生‛的模样。你看他，白白胖胖，憨憨乎乎，肩不能挑，手不能提，再配上一口娘娘腔，哪里是取经的料?

其二，我不喜欢他的缺乏自知之明。明明不是取经的料却要冒充‚高僧‛，由他组个‚取经团‛，并自任团长。其实，徒儿们个个比他强百倍：孙悟空火眼金睛，七十二般变化，法力无边；猪八戒虽肥头大耳，怎么说也是那昔日的天篷元帅，降妖除魔，亦颇有能耐；而憨厚的沙僧曾经也是流沙河之尊神，对付小妖小魔也算是小菜一碟；就连那沉默无语的坐骑小白龙，也是东海龙宫三太子呀，在白虎精一战立下了赫赫战功。然而，艺高胆大的徒儿们，‚你挑着担，我牵着马‛，为草包师父保驾护航，西天取经，是何等的滑稽。

其三，我不喜欢他的招惹是非。试想，如果不是他那身肥肉能使妖魔鬼怪长生不老，会有那么多的妖怪对他垂涎三尺吗? 如果不是他那副‚奶油小生‛的模样，会有那么多淫邪女妖精你争我夺地要和他共结连理吗? 可见，正因为他的存在，取经团才遭遇九九八十一难。而他这位取经团团长正是西天取经之最大障碍，除了招惹是非，别无他能。

22 其四，我不喜欢他的‚窝里斗‛。你看，徒弟们为了保护师父拼死拼活，他若是看在眼里，记在心上也就罢了，令人愤慨的是，他偏偏肉眼凡胎，不辨真假，认敌为友。白骨精为了将他弄到手，变化三次都被孙悟空的火眼金睛识破，其化身也死于悟空的金箍棒下。可这秃头和尚还误认为悟空冤杀好人，狠着心将紧箍咒念个不停，痛得悟空满地打滚。他仍不觉解恨，甚至将悟空赶回花果山，直到自己被白骨精擒拿并即将被烹食时，方才叨念起赤胆忠心却蒙受委屈的徒儿悟空来，这岂不令人又好气又好笑?! 你说我能喜欢这个斗敌不行而整治自家人偏又心狠的家伙吗?

其实，以我之见，这西天取经，悟空一人完全能胜任，速战速决，快去快回，何忧之有? 倒不如让其余各位，尤其是那唐僧，统统下岗算了，也省去许多麻烦。如果我是唐僧，那么我决不会做徒儿们的累赘。我会义无反顾地挺身而出，把自己的血肉之躯分给那些想长生不老的妖怪们吃，了却他们的心愿，从而使徒儿们安全脱身，快马加鞭，前往西天。如果我是唐僧，那么尽管我‚心中只有佛‛，然而为了顾全求取真经之大局，为了避免徒儿们为救我而浴血奋战、出生入死，我也会豁出去入赘为婿，牺牲自我名节来换取西天取经之正果。可是，如果我是唐僧，也就没有了这《西游记》精彩的似真实幻的西天旅程。

（选自《作文大王》2002年第7期 作者：文洵）

[例文评点]

这篇评价人物的习作有以下优点。一是论证充分。作者从‚我不喜欢他那油头粉面的‘奶油小生’的模样‛‚我不喜欢他的缺乏自知之明‛‚我不喜欢他的招惹是非‛‚我不喜欢他的‘窝里斗’‛等四个方面论证了‚我不喜欢唐僧‛的观点，内容丰厚，论证有力。二是对比巧妙。作者将唐僧与孙悟空等人对比，突出了唐僧的无能，将唐僧对徒弟和对妖精态度进行对比，写出唐僧爱‚窝里斗‛的特点。三是感情充沛。‚奶油小生‛‚草包师父‛‚秃头和尚‛等词句中无一不流露出作者不喜欢唐僧的感情。

[文题之五]

阅读下面的材料，自拟题目，写篇300字左右的小议论文。

老师布置学生作文：《记一次家务劳动》，学生一个个面面相觑，无从下笔。

[构思点拨]

这是一道材料作文题。内容上可写学生的劳动观念，写学生的生存能力，写家长的教育方法……从论证方法上看，可以事例论证为主，列举学生不会做家务、家长不让学生做家务的典型事例来论证论点；可以道理论证为主，或从家庭、学校、社会各方面分析学生劳动观念淡薄的原因，或从过去、现在、将来多个方面分析学生劳动观点淡薄的后果；可以比喻论证为主，用生动的比喻将问题阐解得生动形象。

[例文参读]

劳动观念不能丢

《记一次家务劳动》，多么简单的作文题！可学生们却面面相觑，无从下笔。这说明了什么？恐怕不仅仅是写作技巧之类的问题吧！它告诉我们的是：学生的劳动观念太差。

家务劳动无非是刷碗，洗衣，拖地板，完全是学生力所能及的事儿，可我们的学生却视而不见、听而不闻，全部推给父母‚承包‛，自己则‚衣来伸手，饭来张口‛。这使我想到了这样一些现象：一个花枝招展的女孩对烧开了的水壶束手无策，一个劲儿喊‚妈妈，水开了‛；一个衣冠楚楚的小学生拿着煮熟的鸡蛋，不知怎么下口；还有周末的大扫除，小皇帝、小公主们请来的往往是父辈、祖辈作‚义务服务员‛……真让人啼笑皆非，触目惊心！古人说：‚一屋不扫，何以扫天下！‛这样四体不勤、五谷不分的学生连自我生存都难，何谈兴家报国啊！而在美国，孩子从小就参加各种劳动锻炼，十八岁一过，就离开父母‚独立‛闯荡，去寻找属于自己的一片天空。这样一对比，我们的公子、公主们能不惭愧吗？

同学们啊，是劳动创造了我们这个美丽的世界，我们切不可丢掉劳动观念！

（选自《摇篮》2000年第2期 作者：立早）

[例文评点]

这是一篇短小精悍的议论文。全文按‚提出论点‛——‚分析论点‛——‚归结论点‛的顺序来写，脉络十分清晰。文中的例证尤为出色。作者用简洁的语言列举了‚一个花枝招展的女孩对烧开了的水壶束手无策‛等典型事例，还列举了美国小孩从小就参加各种锻炼的事例，有力地论证了‚劳动观点不可丢‛这一论点。文中的反问句令人深思，感叹句令人警醒，短句简洁明快，句式丰富，感染力强。

[例文参读]

从‚无从处下笔‛想到的

23 写家务劳动的作文学生居然无从下笔，这能仅仅责怪学生家务劳动做得少吗？恐怕我们的家长更应当承担溺爱子女的责任吧！因为我们的家长应该知道：沃野中才能育出参天的大树，蓝天下才能练出矫健的雄鹰啊！

家长呵，您今天不让子女做家务，他今天就写不好一篇作文，明天呢？将来呢？岁月的风风雨雨，人生的波波折折，事业的坎坎坷坷，他能承受得了吗？看看吧，温室里的盆花天天担惊受怕，沃野中的小草年年生机勃勃。屋檐下的燕雀总是畏惧凄风苦雨，风暴中的雄鹰总能展翅搏击云天。想想吧，为什么老鹰逼着雏鹰试飞？为什么老虎逼着幼虎翻山越涧？为什么非洲豹要将捕获的猎物放生而逼着豹崽去追赶？他们是在培养子女挑战生活的本领呀！而我们的家长，您的宝贝儿女‚衔在口里怕化，抱在怀中怕飞‛，生恐他们受一点惊吓，经一点风雨，他们能经受人生旅途上的风浪吗？

家长呵，要想长成参天大树，要想炼成坚硬的翅膀，把您的孩子从鸟笼中放飞吧！让他们独自去飞越棘棘丛林，跨越浩浩江海，到那时，他们不仅可以写好一篇篇的文章，而且一定能谱写出和谐悦耳的生命交响乐！

（选自《摇篮》2000年第2期 作者：钟琴）

[例文评点]

这是一篇富有创意的微型议论文。作者没有从学生的角度提炼论点，而是从家长的角度来阐发议论，提醒家长不要溺爱孩子，要让孩子做家务，经风雨，练就生活的本领，视角特别，立意新颖。文中用‚温室里的盆花‛‚沃野中的小草‛‚屋檐下的燕雀‛‚风暴中的雄鹰‛等事物进行比喻论证，语言优美，思想深刻，让读者在联想中得到思想上的启示。

[文题之六]

一位伟人说过：创新是一个民族的灵魂。企业善于创新，就能获取不可估量的财富；学校善于创新，就能培养出全面发展的人才；艺术家善于创新，就能创造出风格独特的作品……请以‚创新‛为话题自拟题目写一篇作文，可叙述故事，可发表议论，可展开想象，可抒发感情。

[构思点拨]

这是一道典型的话题作文题，根据‚可以发表议论‛这一提示来看，此题完全可以写成议论文。从内容上看，可写创新的思维特点，创新的重要意义，创新的认识误区……从构思上看，可从‚企业需要创新‛‚教育需要创新‛‚艺术需要创新‛等多个方面论证论点，以丰富文章的内容；也可以从‚什么叫创新‛‚为什么要创新‛‚怎样创新‛等方面论证论点，以增强思辩的深度；还可以从‚创新才能进步‛‚不善于创新就会落后‛两个方面进行论证，在鲜明的对比中论证论点。

[例文参读]

创新——个性的凸现

一个圆，有人看来是一轮红日，有人看来是一轮满月，有人看来是一个封闭不与外界沟通的思想，有人看来是一个永远走不出的迷宫。多样的人，多样的思维，多样的答案，无限的多样性构成了一个如此丰富多姿的世界。

秦砖汉瓦，唐风宋雨，古人们在诗词的浩瀚海洋中给我们塑造了一个全新的艺术境界。同是送别，王维‚劝君更进一杯酒，西出阳关无故人‛；李太白‚桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情‛；王子安‚无为在歧路，儿女共沾巾‛；高适‚莫愁前路无知己，天下谁人不识君‛。同是惜时，李太白‚生者为过客，死者为归人，天地一逆旅，同悲万古尘‛；曹孟德‚人生几何? 去日苦多‛。同是咏梅，陆游知‚零落成泥碾作尘，只有香如故‛；王安石‚遥知不是雪，唯有暗香来‛；而毛泽东则‚风雨送春归，飞雪迎春到，已是悬崖百丈冰，犹有花枝俏，俏也不争春，只把春来报，待到山花烂漫时，它在丛中笑‛！同是黄昏日落，李商隐‚夕阳无限好，只是近黄昏‛；而毛泽东则‚雄关漫道真如铁，而今迈步从头越，从头越，苍山如海，残阳如血‛。同是战争残酷，曹孟德慨叹‚千里无鸡鸣‛；而毛泽东‚战地黄花分外香‛。你能说谁人更佳，谁人更绝? 不不不，不同的人，不同的个性，不同的思维，谁都不可以对之妄加否定!

前日偶读一文《我们究竟在考什么》，文中阐述了这样一个故事，一个物理系的高材生面对用一个气压计如何测楼高的简单物理问题，坚持用十多种不同的答案予以解决，最妙的一种是轻敲守门人的房间，问：‚请问这座楼高多少? ‛哑然失笑之余，给了我们无尽的思考；在面对一个实际问题时，究竟是一个标准答案好呢? 还是鼓励多种多样的思维方式好呢?

近日偶看一画展，画的是幼儿园的小朋友们眼中的太阳，有的是红色的太阳，名曰《光明》；有的是蓝色的太阳，名曰《地球的颜色》；有的是黑色的太阳，名曰《灰尘满天的可怜的太阳》。惊奇之余，我愕然，看着这些稚气未脱的画稿，我惊叹于那无限的创新精神。

24 无限的多样性归根于个性的多样性，在这个崇尚创新的世界里，它是最不可忽视的。很难想像，没有创新，我们很可能还生活在茹毛饮血、混沌未开的原始社会，我们很可能还在黑暗中挣扎，我们很可能还在大自然的淫威下不知所措。

崇尚创新，接纳并鼓励这种无限的多样性吧! 记住，‚第一个形容女子是花的是天才，第二个这样形容的是庸才，第三个这样形容的是大大的蠢才! ‛

（选自华语教学出版社《中学生议论文一本通》 作者：佚名）

[例文评点]

本文围绕‚创新‛这一话题，从‚态度‛的角度，提出了‚崇尚创新，接纳并鼓励多样化‛的观点，全文按引出论题、举例论证、联系实际、作出结论的顺序来写，结构完整，条理清晰。文中的引用十分精彩。引用的诗句既有力地论证了论点，又美化了文章的语言。最后一段用一句名言重申了论点，生动形象，耐人寻味。

[例文参读]

有创新才有进步

清代书法家翁方纲一生研究欧阳询、虞世南的书法，讲究笔笔有来历，而另一书法家刘石庵在研究古人书法的基础上，大胆创新，成就超过了翁方纲。当人问翁方纲对刘石庵的看法时，他说：‚他哪一笔是古人的? ‛刘石庵闻后却说：‚我有自己的书法，何须古人之笔? 翁哪一笔是他自己的呢? ‛

‚他哪一笔是古人的? ‛‚他哪一笔是自己的? ‛我觉得两句话问得都好，因为他们最恰当不过地反映出翁方纲和刘石庵截然不同而又针锋相对的观点。刘石庵为什么成就超过了翁方纲? 最根本的就是他在这一问句中所体现的思想——创新。无论什么事都要创新，万事万物要向前发展就必须创新，这是事物运动的规律。没有创新，那世界就只有今天，而没有明天。

这个道理是很显然的。就拿上面的例子来说，就像翁方纲那样‚笔笔有来历‛，那书法永远不会发展，书法就永远是古人的书法。再进一步说，翁方纲所研究的书法是欧阳询、虞世南的，而欧阳询、虞世南之所以有成就，不就因为他们有创新，才形成了自己的风格吗? 如果他们也笔笔是古人的，翁方纲还到哪里去研究欧阳询、虞世南的书法呢?

人类要走向未来，就意味着必须创新，没有创新就没有未来。

懂得这一道理之后，我们有志青年，要为社会、为人民做贡献，怎么办呢? 那就是：创新。创新，我们是在为未来的发展而在今天做最有益的事，何乐而不为? 况且，我们伟大的祖国正走向美好的明天，我们更要在今日的改革中做促进派。

当然，创新也并非易事，它是无时无刻不同保守势力对垒。斗争中，失败也是常事，要做一个坚定的革新者就要像歌德说的那样，‚壮志与热情是伟业的辅翼‛，同时，还要特别注意‚伟大的事业不是一蹴而就的‛，要脚踏实地，勤勤恳恳，努力学习和继承前人的经验和成果。

创新紧连着未来，让我们努力去创新，去开拓更美好的未来吧！

（选自华语教学出版社《中学生议论文一本通》 作者：佚名）

[例文评点]

本文先引述了清代书法家翁方纲与刘石庵的例子，接着顺理成章地提出了论点：人类要走向未来，就必须创新。再联系实际论述为了祖国的明天而创新。全文结构紧凑，层次井然。文章巧用故事来引出论点，论证论点，既生动形象，又有较强的说服力。文中既论述了‚有创新才有进步‛的观点，又讲了创新应具备的条件，论述周密，对人有很强的启发作用。

【专题精练】

[文题之一]

读‚自信‛

[应试指导]

这是一道命题作文题，写作此题应注意三点。开头部分宜灵活一些。可从生活现象中引出中心论点，可用与‚自信‛相关的名言引出中心论点，也可直接提出中心论点。主体部分宜丰满一些。可将‚自信‛与‚自卑‛、‚自信‛与‚自负‛对比，将自信的内涵阐解得更准确周密；也可以从‚自信是战胜困难的秘诀‛‚自信是超越自己的法宝‛‚自信是通向成功的阶梯‛等方面，将‚自信‛内容写得丰满厚重。结尾宜精短一些。可引用‚我们应该有恒心，尤其要有自信心‛之类的名人名言照亮全篇，可运用‚自信是照亮我们成才的明灯‛等自创的警句画龙点睛，也可以运用富有激情的排比句结束全文。

25 [文题之二]

生活中需要___________

请将上面的文题补充完整后写一篇作文，文体不限，字数不少于600字。

这是一道半命题作文题。若写成议论文应注意以下几点。一是填充题目，所补内容要是自己十分熟悉的，要尽量体现时代特点。比如可填‚创新‛‚合作‛‚诚信‛‚理解‛‚沟通‛‚宽容‛‚友谊‛等词语。二是安排结构。可用‚总分总‛的横式结构来写，也可用逐层深入的纵式结构来写。三是展开论证。可用举例论证来增强文章的表现力，可用道理论证来增强文章的穿透力，可用对比论点来增强文章的说服力。

[文题之三]

许多熟语中都蕴含着一定的道理，比如：知足常乐、欲速则不达、人怕出名猪怕壮。你同意这些熟语中的观点？请任选其中的一条熟语，自拟题目，自定立意，写一篇600字左右的议论文。

[应试指导]

此题可从正面入手行文，也可以从反面入手创出新意。比如就可以写‚不知足者常乐‛‚成功拒绝等待‛‚人要敢于出名‛。现以《不知足者常乐》为例提供一种写作思路。开头针对‚知足常乐‛的熟语表明自己的观点：‚不知足者常乐‛；然后举例论证人类正是因为‚不知足‛才不断进步和发展；再联系改革开放大业，深入论证‚不知足‛就是要勇于创新，开拓进取，取得更大的成绩；最后总结：‚知足只能得到暂时的快乐，而不知足才能得到长久的快乐。‛

[文题之四]

两年一届的全国青年歌手电视大赛，总要推出一批优秀歌手，这些歌手的歌唱水平不可谓不高，可不少的综合素质测试却让人大跌眼镜。有的把‚安史之乱‛中的‚安史‛当成了地名，有的不知茅盾的代表作，有的弄不清‚明月几时有，把洒问青天‛是何人诗句……

请根据上面材料写一篇作文，题目自拟，文体不限，字数不少于600字。

[应试指导]

这是一则令人心痛的材料。若写议论文，角度很多。比如——‚歌唱水准‛与‚人文素养‛，‚成名以后的忧虑‛，‚仅有甜美的歌喉行吗？‛，‚除了唱歌，你还知道什么‛等等。在表达观点时，要注意语言的方寸。不可将这些歌手说得一无是处，不可使用一些侮辱性的词语，不可用太武断的语句把话说得太绝对。

[文题之五]

只要你稍加注意，你一定会发现在我们的周围有很多的‚洋名‛——穿的衣服，睡的床单，吃的糕点，喝的饮料，玩的玩具，用的器皿，还有旅店、商场、发屋，外加给新生的小孩取洋名也正成为一种时尚。请以此为话题，写一篇文章，文体不限。

[应试指导]

这是一个具有时代气息的话题，可以写成议论文。全文可以这样展开：先列举生活中洋名泛滥的现象；再剖析洋名泛滥的原因，接着论说洋名泛滥的危害，最后呼吁不要迷信‚洋名‛。列举现象的语言应简洁，分析原因的语言应严谨，剖析危害的语言应凝重，发出呼吁的语言应充满激情。

[文题之六]

2003年11月15日，神州五号顺利升空，中国首次载人航天获得成功，国人为之振奋，世界为之瞩目。请以此为话题写一篇作文，题目自拟，文体不限，字数不少于600字。

[应试指导]

这是一个很‚大气‛的话题。写议论文角度很多：可写载人航天的重要意义，写科学技术的迅猛发展，写伟大祖国的繁荣昌盛，写中国人民的爱国热情，写杨利伟的献身精神……写作时应注意内容的丰厚。或在过去与现在的对比中显现丰厚，或在由点到面的扩展中展现丰厚，或在逐层深入中呈现丰厚。当然也还应注意文章的语言，从总体上看，语言应充满正气，充满激情，充满自豪，在以理服人的同时，做到以情感人。

点染纷繁的事物——中考写‚物‛类作文专题训练

【学习目标】

1．平时多留心身边事物，学会多角度观察生活。

2．善于捕捉事物的特征，力求有创意地表达。

3．运用多种手法状写事物，或进行介绍说明，或以物喻人，或咏物寄意，或以物忆事，多角度训练，不断提高写作水平。

26 【考点聚焦】

1．能准确、生动地说明事物的特征。

2．借助某一具体事物，抒写自己的真情实感。

3．寻找相似点，能以物写人。

4．善于变换视角，以物的角度反映社会生活。

5．进行思维发散训练，借助事物迸发哲思的火花。

【知识累积】

1．写物的常用方法

①客观说明法：即用列数据、下定义、作诠释等说明方法，选择合理的说明顺序，对事物的结构、布局、用处、性能等进行准确、客观的介绍。

②描摹状物法：即用语言文字来描摹‚物‛的形状、大少、颜色、特征等，使之逼真地展现在读者眼前。

③托物言志法：即作者在写作时，借助某一意象来抒发思想、感情的一种艺术手法。

④虚实结合法：即由具体的事物联想到与之有相似点的抽象事物，让二者有机结合、相辅相成。

⑤寄托寓意法：即对某种事物进行足够的吟咏、描述之后，顺势表达出自己对生活、对人生、对世界的感悟。

2．状物的写作要点

①细致观察，抓住特点。我们要细致观察事物，抓住它的特征，写出它的独特之处。

②安排材料，井然有序。状物作文描写时一定要注意方位、顺序。如可以按从上至下，从前到后，从远到近，从外到里，先整体后部分等顺序，使内容条理分明。

③融情于物，写出新意。‚意‛指思想感情。‚新意‛就是要求在文章中流露出新鲜活泼、引人深思、令人振奋的情。融情于物，状物寄情，就可以把主题开掘得深一些、新一些。

④‚物‛‚理‛结合，寓‚物‛于‚理‛。把‚物‛和‚理‛结合起来，在写‚物‛的同时，或探索人生真谛，或谈论思想政治、治学精神，使读者受到思想上的教益。

【卓越思维】

物，包括植物、动物、静物等。我们写物，既可以说明、描写事物，还可以借助事物表达思想感情，阐释人生哲理等等。那么，怎样写好物呢？

一、抓住特征，说明事物。对你所熟悉的客观事物，我们可以用各种说明方法，来对它的形状、构造、性质、特点、成因、关系、功用、原理等进行生动、准确的说明，让人们了解事物，明白事理。无论是说明事物还是阐述事理，都必须紧扣事物的特征，灵活选用恰当的说明方法，有条不紊地进行。世上没有两片完全相同的树叶，当然也没有两种完全相同的事物，这就要求我们找出某一事物区别于其它事物的本质特征，让我们能把它与其它事物区分开来，这样才能达到说明事物的目的。

二、摹写意象，托物寄意。人们为了表达某种思想感情，往往把它投诸于某一具体事物，借物直接抒情或运用象征手法来颂扬某类人物或某种精神。这种托物寄意的写法在运用时需要注意以下三点：一是摹写事物要井然有序。描写事物时一定要注意方位顺序。如按照从上至下、从前到后、从远到近、从外到里、先整体后局部等顺序来写，有助于读者准确认识所描写的物体。二是摹写事物要绘声绘色。我们可以从视觉、听觉、触觉、嗅觉、味觉等方面，把事物细致、准确地描写出来，使之色、香、味俱全，动中有静，静中有动，使之栩栩如生地展现在读者面前。三是摹写事物要独抒性灵。描写事物往往离不开作者独特的感情与体会，只有对物体赋予自己的主观情感，才能使物体变成活泼有趣的生命。同学们托物寄意时，要使‚物‛和‚意‛和谐统一，要使‚物‛和‚意‛衔接巧妙自然。

三、寻找共性，以物喻人。我们既可以单纯说明物、描写物，还可以借写物来喻人，刻画人物的高大形象，揭示人物的崇高品格，写物也是在写人，以物喻人，使物人交汇，相映生辉。用这种写法时，需注意找出所写事物与人的相似点，可以是形似，也可以是神似，需要对相似点反复摹写，让二者能一步步融合，自然升华。

四、巧设线索，以物忆事。物还可以作为叙事的线索，可以以物为线，散点铺排出一系列的细节；也可以睹物回忆难忘的往事，再现昔日的生活场面；还可以由物展开联想，想到相关的多件往事等等。总之，写物是为了记事，物在这里是串珠的线，是舞台的道具，是说书的惊堂木，虽不是全文的重心，却必不可少，否则文章就会成为一盘散沙。因此写此类文章时，我们应找好某一事物，然后自然展开联想，由此串起一个个美妙的音符，奏出一曲曲动人的乐章。

五、蕴藏深意，由物及理。这里的‚理‛即哲理，它是思想的大锤，在它的重击下，平凡事物将迸出耀眼的火花。它是思想的钻机，生活的意义被从情感深处挖掘出来，像宝石那样价值连城，而文章也便跻身于上乘。如果能在描写、叙事的基础上，深掘其内涵，提示其饱含的人生哲理，使读者与之产生共鸣，让读者为之心动，而拍案叫绝，岂不是一件美事？但要达到这一效果，也并非易事。首先要为揭示哲理作铺垫，要在前文的描摹事物、以物忆事中多作渲染，

27 为揭示哲理作好铺垫，使‚理‛水到渠成。其次，所阐释的‚理‛要么新要么深， 这样才能有吸引力，有震憾力。再次，哲理的表达要灵活，可以以题记的形式反映，可以蕴含在描写的寓言、童话中，也可以在边描边叙中以一两句妙语点出，还可以在描写叙事后集中用一两段阐释等等。

当然，写物的方法还远不止以上五种，如果综合运用这几种方法去写物，我们一定会把生活中多姿多彩、纷繁芜杂的事物点染得栩栩如生、各具特色。

【知能解说】

[中考名题一]

万物靠泥土孕育，人类在泥土上繁衍。泥土是我们的立足之本。泥土是我们的衣食父母。无论是乡村、城市、农田、矿山，还是山脉、河流、森林、草原……无不与泥土息息相关。泥土平凡而朴实，博大而厚重，默默奉献而不期回报，功高盖世而绝不张扬……然而，这弥足珍贵的泥土，常常被我们忽视、冷落。面对泥土，你有怎样的联想和思索呢？请你写一篇文章。

要求：1．可以叙述事情，发表议论，说明事物，抒发感情。

2．自定立意，自选文体（除诗歌外），自拟标题。

3．文中不得出现真实的校名、人名。

4．600字左右。

（2003南京中考作文）

[名师指路]

这一文题可以看作是对写‚物‛文章的考查。考生应由‚泥土‛引发联想，选材构思。这一文题可以写成一篇知识丰富、向人类敲响警钟的说明文；可以写成以泥土为描写对象，抒发对泥土热爱、敬畏之情的记叙文；也可以以物喻人，写成借泥土赞扬默默奉献的人的散文；还可以插上想像的翅膀，以第一人称或第三人称写成一篇情节曲折、饱含哲理的寓言或童话等等。总之，应以‚泥土‛为起点，尽情扩展延伸，写出多姿多彩、美不胜收的佳作。

[中考名题二]

餐桌是反映饮食卫生习惯的明镜，餐桌是展示家庭生活质量的平台，餐桌是体现主人审美观念的饰品，餐桌是浓缩设计者智慧的结晶；餐桌曾见证过我们的喜怒哀乐，餐桌上曾发生过许多动人的事情；餐桌从远古到未来，一直伴随着人类文明的生活，餐桌的历史令人感慨，餐桌的未来引人遐思……——请你就上述提示中的某个方面，以‚餐桌‛为话题，写一篇作文。

要求：1．文题自拟，文体不限。

2．字迹工整，书写清楚，不少于600字。

3．文中请不要露出真实的姓名和学校的名称。

（2003年辽宁中考作文）

[名师指路]

这一话题作文，可以看作是写‚物‛的文章，命题者以整齐精美的提示语，引导写作者以生活中司空见惯的‚餐桌‛为出发点，进行遐想，进而选材构思。

这一话题作文，可以从‚餐桌的发展史‛入手，说明餐桌的发展变化，反映人们生活水平的不断提高和审美观念的更新；也可以以‚餐桌‛为视角，把‚餐桌‛当作观察者，描写一家人互相关爱，亲情融融的感人场面；还可以以‚餐桌‛为线索，串起不同地点、不同年代的宴席，于对比之中批评奢侈浪费的不良习气，提倡中华民族勤俭节约的传统美德……只要你打开思维的大门，那么你的灵感一定如汩汩清泉奔涌而出。

[中考名题三]

大自然的日月星辰、花鸟草虫、风雨雷电等等，事物不仅可亲可近，而且可思可感，请你任选一种自己或接触较多、或观察较细、或感悟较深的某一具体事物，以‚我眼里的_______‛为题，写一篇600字左右的文章。

要求：1．先将题目补充完整，然后作文。

2．语言生动，内容具体，感受真实。

（2002年浙江中考作文）

[名师指路]

这是一道半命题作文题，也是一篇要求写物的文章。首先需要从丰富多彩的大自然中精挑细选某一种具体事物，把文题填充完整。选点应就新避俗，就深避浅。其次，在题目填充完整后，应注意前面的‚我眼中的‛这几个字，全篇以第一人称写，写‚我‛眼中的事物而不能写别人的感受，这就需要写作者融入自己的主观感受，力求赋予客观事物以主观色彩，可以通过对某一具体事物的细腻描绘，使其形神兼备，具有独特的魅力，从而直接抒发对它的喜爱赞

28 美之情；也可以写某一事物与‚我‛之间难忘的故事；也可以写‚我‛从事物中所感悟到的哲思的火花；还可以以物喻人，借物来抒发和事物有相似点的人的崇敬之情。总之，‚一千个读者会有一千个哈姆雷特‛，同样，一千个作者眼中也会有一千个形态迥异的事物。

[中考名题四]

亲爱的同学，今天，当你第一次把自己的准考证摆在这张课桌上时，实际上，不仅表明你魂牵梦绕的中考已正式来临，而且也预示着你的人生已步入一个腾飞的季节。所以，这一张小小的纸片，此时此刻，或许会使你感悟到许多深刻哲理；或许会使你触发许多美丽联想；或许会使你回忆起许多动人故事……现在，请你在下列文题中任选一题进行写作。

文题：①准考证的联想

②准考证的启示

③准考证的故事

要求：1．600字左右（如果写诗，不得少于20行）。

2．文中不得出现真实校名、姓名和准考证号。

（2001年湖北中考作文）

[名师指路]

这是一道命题作文题，可从三个命题中任选一个作文，但都必须以物——‚准考证‛为写作的出发点，所以这也可以看作是一篇写物的作文。第一个文题：准考证的联想。可由此及彼，由准考证联想到生活中许许多多必不可少的证件，或由准考证联想到人生中一次次考试、一道道关口等；第二个文题：准考证的启示。可由物及理，挖掘准考证中蕴藏的人生哲理，所谓‚仁者见仁，智者见智‛，只要言之有理即可；第三个文题：准考证的故事。可由物及事，写与准考证有关的故事，如忘带准考证而引发的同学谊、师生情、父母爱；如假造准考证导致考试成绩作废的警钟；如写准考证诞生的曲折经历等等，总而言之，一张小小的准考证，可以延伸出千丝万缕的头绪，可以阐发出耐人寻味的哲理，可以演绎出生动曲折的故事。

[魔师点化]

此文题可以写实，但不容易写出新意，如由物入虚会更好。如由准考证的特点展开联想：如写流星的‚准考证‛上规定它的考试时间很短，可它却义无反顾地点燃自己的生命？这样新奇的思维，岂不妙乎？

【模拟演练】

[文题之一]

题目：你喜欢动物吗？从你所熟悉的动物中任选一种或几种，对其进行说明，或解说其外部特征，或介绍其生活习性、生理功能等。

要求：1．写成不少于500字的说明文。

2．应抓住该动物的特点，向人们介绍一些科普知识。

3．内容应力求生动活泼。

[构思点拨]

说明文如果只简单介绍一些知识，难以调动读者的兴趣，这就要求我们运用巧妙、新颖的构思，以生动活泼的形式来达到宣传科普知识的目的。

说明动物，可适当穿插描写，可以用拟人化的手法，把动物刻画得活灵活现。在构思上可以以访问记、自述、寓言、童话等的形式来结构全篇，这样就会激发读者兴趣。在内容上必须紧扣动物的特征，向人们介绍一些科学知识，避熟就生，避旧就新，把最有价值的知识介绍给大家。

[例文参读]

昆虫法庭访问记

七月里的一个炎热天，整个大地似乎都被火辣辣的太阳烤得疲倦了，人们昏昏欲睡，连最爱在外面玩耍的孩子也在妈妈的催促下进入了梦乡。

小东东突然睁开眼睛，偷偷地向周围看看，妈妈和小弟弟已经发出了轻轻的鼾声。他悄悄起身穿上鞋，蹑手蹑脚地走出房门，快步向房后的小树林跑去。原来今天中午在树林里将召开一个昆虫审判会，昆虫们邀请小东东去采访。小东东一走进树林，审判就开始了。

29 法庭设在树杈上的一个大网上。首先就座的是法官，他圆圆的身子，四只手四只脚，嘴里露着两颗大门牙。噢！原来是个大蜘蛛。他周围还坐着其他一些昆虫。这时，‚犯人‛已经在被告席上。他浑身被千条绳索捆绑着，动弹不得。只露着一个绿莹莹的大脑袋，头上亮光光的，不知在哪儿涂了那么多油，两只眼睛滴溜溜乱转，不知在想什么花招。

威严的法官开始发话了：

‚‘罪犯’姓名、出生时间及地点。‛

‚我叫苍蝇，今年夏天出生在很远的一个大粪坑里，我家祖宗八辈都在那儿安家。冬天躲起来睡觉，天气一暖和，就出来活动。我的堂兄弟是臭虫，我的蚊子妹妹可比我秀气多了，可她叮人时的狠劲也够盖的。耗子是我的把兄弟，他那一套偷窃本领堪称‘高手’。所以人家把我们四个叫作‘四害’。我还有一帮小喽罗，什么结核菌啦，肝炎菌啦，他们对我可够义气……‛苍蝇得意洋洋地用他那嗡嗡的鼻音说个不停，满以为会博得审判席上的法官和参加公审的昆虫们的欣赏，没想到却招来一顿痛斥：‚这个流氓、无赖，这是什么地方，你还这般油腔滑调，再不老实就处决你！‛

苍蝇见势不妙，这才低下头不说话了。

法官继续道：‚交代你的罪行。‛

‚罪犯‛颤抖了一下，不说话。法官狠狠地拍了下桌子，张开了大嘴。‚罪犯‛这才结结巴巴地说起来：

‚自我出生以来，我到过许多地方。哪里有垃圾，哪儿有粪便，哪儿有臭鱼烂虾，我就到哪儿，每次我都能搜罗一大批喽罗，把他们散布到各处。我不但逐臭，而且还追香。一天中午，我飞进一家窗户，闻到一股菜香味儿。我趁人不注意时候，在一碗饭上爬来爬去，把我的小喽罗安置在上面，然后自己飞掉。那家小孩吃了那碗饭后就生病，险些死了。‛

‚今天，树林前边屋子里的小主人东东用苍蝇拍把我打得晕了过去。他们以为我死了，就不再管我。没想到我又活过来，飞了。后来我发誓要报仇。我带着所有的喽罗飞到他家，在他家的筷子上练习爬杆，在茶杯口上闲蹓跶，在一些洗干净的水果上跳舞，我沾过哪儿就在哪儿留下我的小喽罗。‛

‚没想到，小东东的妈妈警惕性很高，她把杯子、筷子都用开水烫了一遍，我的忠心的小喽罗都完蛋了。可小东东的弟弟吃水果前没有洗，结果得了中毒性痢疾。这不，我本来想再害小东东的，路过这里，我看见这里有一个美丽的网兜，不知是哪位漂亮姑娘织的，就进来玩玩，不想被蜘蛛先生捉住了……‛

小东东听到这些，恨不得一下子打死他，为所有被苍蝇坑害过的小朋友们报仇。

‚罪犯‛交代完了。法官根据苍蝇的罪行，宣布对他的判决：

‚‘罪犯’苍蝇，罪大恶极，他用肝炎菌、结核菌等多种病菌毒害了许多儿童，根据他的罪行，判处他死刑，立即执行。‛说着便动作起来。大蜘蛛先把‚罪犯‛抛起，摔得苍蝇天旋地转直哼哼，然后扑上去，用两颗锋利的大毒牙，一口一口咬掉了他的脑袋，把他吃了。小东东高兴得拍手叫好。

审判结束了，小东东对大蜘蛛进行了采访，大蜘蛛自豪地说：‚我每天可以吃掉许多苍蝇。另外当我碰到像蚊子、大甲虫等对人们有害的坏蛋时，也都一样消灭。‛

小东东翘起大拇指称赞说：‚你真是个除害能手，是昆虫的好法官呀！‛

小东东告别了除害能手，快步跑出树林，他要回家把采访结果写成文章，告诉所有的小朋友：

苍蝇是个大坏蛋，是人类可恶的敌人，见到他们必须消灭。平时要注意卫生，防止苍蝇的毒害。另外，还要注意保护大蜘蛛。

（选自《作文》2003.2 作者：徐亚平）

[例文评点]本文构思巧妙，作者让小东东以采访者的身份参加了昆虫审判会，通过‚法官‛与‚罪犯‛对话以及‚罪犯‛的自供状，介绍了苍蝇的有关知识。其次，运用生动的语言进行说明。如苍蝇自述的一段话：‚我叫苍蝇……我的堂兄弟是臭虫，我的蚊子妹妹……耗子是我的把兄弟……‛等语令人忍俊不禁，也点出了‚四害‛的作恶手段。又如对苍蝇的肖像、神态及对蜘蛛的语言、动作都进行了细致入微的描写，使说明语言形象生动，情趣盎然。

[例文参读]

鸭公公认信

小白鸭给鸭公公寄来了一封信。鸭公公年老眼花，怎么认也不清楚，只好请青蛙弟弟帮忙。

青蛙抱歉地说：‚鸭公公，实在对不起，信上的字我一个也认不出。‛鸭公公望着那一对圆鼓鼓的眼睛，当然不相信。正要开口，突然一只小蚊子朝这边飞来，只见青蛙纵身一跳，‚刷‛地一下，吐出长长的舌头，就把蚊子卷进了嘴里。

30 望着这精彩的表演，鸭公公生气地说：‚你尽跟我开玩笑。一只小小的蚊子，飞得又快又急，都没有逃脱你的眼睛，难道这几个字……‛青蛙咯咯地笑起来：‚鸭公公，别看我的眼睛大，却只能看见动的东西，对这不动的字，我可是‘视而不见’啊！‛

正说着，蝙蝠飞来了。青蛙连忙打招呼：‚哎，你来得正好，快帮鸭公公念念这封信吧。‛

‚哎呀，这个忙我可帮不了，谁不知道我是个‘睁眼睛’哪！‛

‚那你还干吗到处乱飞，不怕撞着了吗？‛鸭公公担心地问。

‚不要紧，我虽然眼力差，但我有超声波帮忙哩。‛

‚超声波是什么呀？‛

‚就是从我嘴里发出的一种声波，它的频率超过二千赫兹。这种声波在遇到物体的时候，能马上返回来，传到耳朵里，我就知道前面有没有障碍物，也就可以决定飞行的方向了。‛

‚唉。‛鸭公公感到失望。

‚哦，‛蝙蝠有了好主意，‚我去请猫头鹰大哥来，他的眼睛可尖了，在漆黑的夜里，还能站在高高的树上，发现偷吃庄稼的田鼠，一下子就把它逮住呢。‛

不一会儿，猫头鹰大哥跟着蝙蝠来了。不过，他也很为难。因为他的眼睛很奇特，晚上，只要有一点点微弱的光线，对周围的东西就能看得清清楚楚；可是一到白天，就什么东西也看不见了，就像从暗处突然跑到明亮的地方，眼睛一下子花了一样。

这一下子鸭公公可急坏了，他摊开信纸，不知如何才好。突然，传来一阵鹰叫声，一只老鹰正在他们头上盘旋。‚哟，鸭公公，谁给你来的信哪？哦，原来是小白鸭啊！‛鸭公公抬起头望着老鹰吃惊地说：‚你的眼睛真尖啊！‛

老鹰听到称赞，神气地回答道：‚这算什么，我还能从几千米的高空看见地面的小鸡呢。要不，人类会仿照我的眼睛制造电子鹰眼吗？‛

这时，猫头鹰大哥可不高兴了：

‚哼！你别那么骄傲。其实呀，各人的眼睛有各自的特点，人们不是早就模仿青蛙的眼睛制成了电子蛙眼和自动跟踪系统吗？‛

一席话，说得老鹰羞红了脸飞走了。

（选自《初中生写作》2003.5 作者：龚华）

[例文评点]

这是篇非常有趣的童话故事，又是篇形象生动的科学小品。本文通过鸭公公认信，写出了青蛙、蝙蝠、猫头鹰、老鹰眼睛各自的特点，让人从中学到科学知识。文章情节一波三折，对话生动，逐步引出青蛙、蝙蝠、猫头鹰、老鹰，并对它们进行精雕细刻，使其形象鲜明，在对话中点出仿生学，突出了研究动物特点的重大意义。

[文题之二]

在生活中，我们常常需要一些必备的物品，如上学骑的自行车，装垃圾的垃圾筒，做作业用的桌椅，老师写字的粉笔……这些不起眼的物品，在默默无私地为人类服务，你可曾关注过它们？现在，请以‚抽屉‛或‚垃圾筒‛为话题，写一篇600字左右的文章，文体不限，文题自拟。

[构思点拨]

对‚抽屉‛、‚垃圾筒‛等众所周知的物品，同学们一般都觉得有话可写，但要写出佳作也并非易事，写作时应力求突破世俗的束缚，大胆创新。可在构思上别出心裁，或以剧本式、日记式、小标题式等结构全篇，或让‚抽屉‛、‚垃圾筒‛现身说法，讲述自己的遭遇或故事，也可以以它们为线索，串起一个个故事来写人记事，还可以想像未来的抽屉、垃圾筒是什么样子的，反映科学技术的飞速发展等等。

[例文参读]

一个垃圾筒的一天

我是一个呆在路边的垃圾筒。日晒雨淋对我来说没什么大不了的，令我在乎的是每天受到的肉体和精神上的创伤。

6：30

一个清洁工骑着垃圾车，缓缓地来到我身边，然后打开我的肚子，‚这么少垃圾，还是明天再清理吧！‛然后清洁工就离我而去。我肚子里的垃圾从前天到现在还是原封不动。

7：40

31 上班的人络绎不绝地从我身边走过。突然，一个矿泉水瓶向我飞来！‚砰‛的一声，我感到脑袋一阵疼痛。谁这么缺德！我心中埋怨道，可是转念一想：每天都会有这种事，干嘛那么计较呢？我只好自认倒霉。

9：30

一个鼠头鼠脑的青年男子站在我身边，竟然在吃面包！难道他能在这种环境下进食？吃完后，他把塑料袋随手扔在地上，根本没把我放在眼内。临走时，还朝我身上吐了一口痰！真恶心！

11：10

一群小学生嘻嘻哈哈地从我身边经过，这意味着我又要受罪了。果然，无数的汽水瓶、纸团、雪糕棍，一一向我飞来。有些在我身边飞过，有些撞在我身上，只有少数飞进我的口里。我真不明白，现在小学生的命中率怎么这么低？

13：00

烈日当空，我浑身都火辣辣的。我真希望现在能下一场大雨，好让自己散散热。几滴水滴在我头上，然后又是几滴。我感到莫名其妙，下雨了吗？可是我闻到滴下的水滴带着一阵泥土的气味，唉，原来又是楼上在浇花。

16：20

我望着路上的行人，正回忆着往事。突然，一个黑色的垃圾袋从天而降，正好落在我身边。我吓了一大跳，可周围的路人只是斜眼看看，又若无其事地走自己的路。刚才真危险！但我也为自己感到幸运：以前都是落在头上的。

17：30

‚学生潮‛已经过去，我又可以松一口气了。这时，一个垂头丧气的小学生，手里拿着一张不及格的试卷，踏着沉重的步子向我走来。他来到我身边时，突然一脚踢在我的身上，我肚子里的垃圾也抖了一抖。现在的学生真缺德啊！我有点生气，毕竟自己是垃圾筒，而不是出气筒。

20：00

一个穿着时髦的少女从我面前的时装店走出来，她口里嚼着什么东西，正在向我走来。我心里暗暗祈祷：瞄准一点，瞄准一点……我还没祈祷完，她就把口里的香口胶吐向我，刚好粘在我的头顶上。唉，为什么受伤的总是我？

23：20

路上的行人和车辆都不多了，我正想松一口气。谁知‚瘟神‛——一个穿着破烂的乞丐向我走来！他打开了我的肚子，在里面寻觅了一番，最后拿了半块面包出来，然后带着喜悦的神色离开了。我的肚子还是开着的，真希望风儿能帮我关掉它。

次日6：00

东方露出一丝白光，寂静的街道将会变得热闹。唉，新的一天又来了……

（选自《课堂内外·创新作文》2003.1 作者：区宇翔）

[例文评点]

本文紧扣文题，以时间为序，从垃圾筒的角度来写，以第一个称展示了它一天的遭遇，更真切更能打动读者。本文语言幽默风趣，富有感染力。本文的作者如一个高妙的摄影师，精心摄取了一个个典型的画面，形象展示了形形色色的人们对垃圾筒‚肉体和精神上‛所造成的‚创伤‛，引人深思，表达出作者希望人们讲究卫生、遵守社会公德的强烈愿望。

[例文参读]

女孩的抽屉

女孩的抽屉比男孩大。女孩抽屉里锁住的秘密，像早春三月的风，撩拨着人的心思；女孩抽屉里藏住的趣味，像一把把金色的小钥匙。开启了人的心扉。

赤橙黄绿青蓝紫。青春的色彩，赋予色彩的青春！本来，女孩，你丰润的面庞，满身的朝气，甜美的微笑和闪亮的眸子已经足以使人着迷了。根本不需要这么多漂亮精致的发卡来装扮。可你喜欢这样，说这是青春的夸张。我喜欢你系在头上的红发带。红得艳，红得亮，红得像一轮小太阳。

闲暇的时候，摆弄一下女孩的抽屉，会发现这个加了把锁的小世界是多么迷人，多么珍贵！

抽屉的一角里堆放着思念。看着那只漂亮的绒布小老鼠。看着那枚小巧的别针，看着生日卡令人激动的良好祝愿，你又想起上次生日时，切蛋糕的手还有点颤抖呢！抽屉里还有几颗美丽的鹅卵石，是你和朋友一起去河边拣的，那珍贵的友情就凝聚在这小小石头上了……

32 抽屉里一定会有几本影集。噢，那里有你寻春的倩影，身后是一片绿草地；那里有你访秋的风姿，旁边是满山的红叶；那里有你踏浪的身影，周围是你与浪花嬉戏的欢笑……世上有那么多美景，你怎么拍得完呢？

抽屉里有女孩的打算。一个小信封里装着女孩为数不多的零花钱。为了使自己拥有一个愉快的夏天，绞尽脑汁，计算了无数次之后，你发现无论是哪个计划，钱都不够，女孩，你叹气了……

抽屉里最隐蔽的地方藏着你的秘密。你有许多想炫耀又不敢炫耀的东西，心里闷着好多想说又不敢说的话。这可苦煞了你，女孩！小时候，你可以随时自豪地把‚家珍‛数落一遍，现在，有了那么大的一把锁，许多秘密便无可奉告了！

以前，你总羡慕抽屉里装满书的大女孩们，现在不了。你说书可以放在书橱里，抽屉是你自己的世界。你说你喜欢绚丽多彩。你说，你要拥有世上最大的抽屉。

女孩的青春，便定格在女孩的抽屉里。

(选自《初中生优秀作文》2003.10 作者：祝浩)

[例文评点]

小作者以清新的文笔，多角度展开，详尽地摹写了女孩抽屉的特点，是一篇鲜活的美文，由于小作者运用了虚实结合，融情于物的写法，由抽屉里的摆饰联想到一个个快乐的伤心的故事，让无情的静物鲜活丰满，充分体现了处于青春期的少女多彩的生活和满腹的心思。

[文题之三]

文题：_________的随想

要求：1．在横线上填充蝶、树、门、石子、粉笔屑、股票、计算机等，把文题填充完整。

2．力求内容丰富，情感真挚。

3．字数在600左右。

[构思点拨]

这可以看作是一篇托物抒情的文章，要以所填的点为辐射点，进行联想，或散点铺排、或以意识流的形式，贯串一些思维片断，可以由古到今、由此及彼等直抒对物的强烈感情。

[例文参读]

黄河的随想

黄河在咆哮，古老的黄河在咆哮。她一身深黄的河水奔腾翻滚，诉说着她的漫漫旅程。黄河，她太古老太古老，又太辉煌太辉煌。五千多年间，黄河岸边涌现出一个又一个黄帝似的伟大人物，黄河水哺育了一代又一代的中华儿女，他们是名副其实的炎黄子孙。黄河创造了中华民族五千年光辉灿烂的文明史，炎黄先祖与世世代代的炎黄子孙以自己勤劳的双手，聪明的头脑创造了这个文明古国，在中国悠久的历史篇章中，写下了举世瞩目的一页。过去的中国是前人建造的功劳，今日的中国是父辈的辛勤建设，未来的中国将在我们手中飞黄腾达。

黄河在咆哮，悲伤的黄河在咆哮。她饱经风霜，经历了难以计数的坎坷岁月。她遍体鳞伤，含冤受辱。她在大声呼唤我们这些中华儿女：不要忘记过去那段屈辱的岁月——不要忘记英国侵略者如何用大炮、鸦片‚敲‛开了中国的大门；不要忘记八国联军烧杀抢掠，肆意践踏中国的文化珍宝；不要忘记在日本鬼子凶残的刺刀面前，国民党政府炸开黄河，用千百万劳动人民的灾难换得战局上短暂的缓和；不要忘记中国人民被列强欺压在水深火热中煎熬。这冤，这辱，这屈，刻骨铭心，黄河儿女世世代代背上了这烙印，肩负着一洗耻辱重振国威的历史使命，在大浪中奋勇向前，向前！

黄河在咆哮，醒来的黄河在咆哮，这咆哮是号角，这咆哮是战鼓。新中国的成立，给中华大地带来蓬勃的生机，党的十一届三中全会更是春暖人间。黄河在千千万万的炎黄子孙轰天震地的欢呼声中咆哮，她翻腾，她激荡，她抖擞，她飞天翱翔。她为中华民族的光辉前程而全身心的兴奋。黄河在咆哮，黄河的每一朵浪花都在发出全力的呼号，她在时时刻刻激励、鞭策中华健儿们前进。

黄河在咆哮，威严的黄河在咆哮。新中国建立以来，黄河不断整治，得到党和人民大力支持与重视，更得到了世界各国人士的仰慕，称她是‚中国的一条真正的黄龙‛。她挽回了曾经被人唾弃的尊严。现在黄河站起来了，也代表我们千千万万的炎黄子孙都站起来了。听，黄河用奔腾九天、拨云揽月的气势在宣讲，她教育我们：‚努力学好文化，为祖国再添新貌。‛啊，世界上哪里去找比这更磅礴的喉咙，世界上哪里去找比这更震撼着人类每一个细胞的声音！黄河的话就像是一条无形的长鞭，在督促我们奋发向上。

33 黄河啊黄河，多少个朝朝暮暮你在咆哮，为的是什么？为的是中华民族的富强，为的是赤县神州的昌盛，这是我们每一个中国人的神圣职责。为了它，黄河又在多少个炎黄后代的心中此起彼伏、咆哮不停呢？

‚黄河在咆哮，黄河在咆哮……‛这洪亮的歌声传遍祖国天南海北，激荡在我们每个人的心中，令人遐想翩翩。

（选自《作文与考试》2003.15 作者：陈明）

[例文评点]

黄河，是中国文明的发源地，用它来作为中国的缩影是极具典型性的。小作者截取了‚黄河在咆哮‛这一特写镜头，遐想翩翩，将文明旅程、百年屈辱、今日辉煌、未来重任熔铸为一帧似乎能触到的奔腾脉搏的风景，有条不紊地展示出一幕幕色彩各异的场面，从而奏响了全文‚爱我中华、兴我中华‛的主旋律，格调雄浑壮阔，震憾人心。

[例文参读]

窗的随想

‚窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船‛，这是我在小学时学过的诗句。诗人杜甫从小小的窗口看到了西山终年不化的积雪，看到了来自东吴要向远方行驶的船只。他的这首诗使我感受到窗是博大的，窗可以包罗万千景象。

窗，引发了多少文人墨客写下了不朽的诗篇！

窗走进了一位女词人的心灵深处。李清照在一个孤寂冷清的黄昏，倚窗凝视，看到了黄花满地、梧桐细雨。鸿雁飞过的凄清景象，于是，她发出了‚满地黄花堆积，憔悴损，如今有谁堪摘？守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴‛的感叹。

窗嵌入了一个闺阁才女的心底里。也是在深秋季节，也是在黄昏日落时，林黛玉坐在窗口，望着那渐渐沥沥的小雨，听着那清晰的雨滴竹稍声，她想到了自己寄人篱下、孤苦无依的生活，不觉心有所感，写出了一首凄婉动人的《秋窗风雨夕》：‚秋花惨淡秋草黄，耿耿秋灯秋夜长，已觉秋窗秋不尽，那堪风雨助凄凉！……‛

窗打开了人与大自然之间的隔膜，给我们的生活带来了无尽的诗意。

当一个孩子被大人强迫去睡觉时，他的心中是多么不畅快。可当他在被窝里想到他可以从窗台看到外面的景物时，他很快地趴在了窗台上。从窗口，他看到了楼下玩耍的孩子，看到了远处路灯下的行人……在那时一定很快乐吧！

有一个女孩子，她有病，不能下楼，不能出去玩。这时，小小的窗口又成了她惟一的安慰，她从窗口看到了缤纷的世界。窗给了她生活的勇气。

有了窗，就有了希望。站在窗口，我默默地想。

（选自《中学语文教学参考》2003.3 作者：王柑琪）

[例文评点]

这篇短文篇幅不长，内容却丰富多彩。小作者由古及今，对‚窗‛展开联想，想到了李清照从窗外看到的凄景而触发的悲情，想到了林黛玉坐在窗口聆听雨声而抒发的凄情，想到了被强迫睡觉的男孩对窗外行人的欣羡之情，想到了生病的女孩从窗外缤纷世界中受到的鼓舞之情，可谓场面生动，情景交融。此外，文中引用了跟窗有关的许多古诗，既切合文章的内容，又给文章增添了几分诗情画意。

[文题之四]

不同的人笔下的菊各不相同，如《红楼梦》中黛玉、宝玉、宝钗、湘云、探春五人所作的十二首诗：《忆菊》、《访菊》、《种菊》、《供菊》、《咏菊》、《画菊》、《问菊》等就反映了他们各自不同的性格情趣。又如陶渊明‚采菊东篱下‛的悠闲、黄巢的‚报与桃花一处开‛的奇想，毛主席的‚战地黄花分外香‛的豪情，也反映了他们各自不同的胸怀境界。请以‚菊‛为话题作文。

[构思点拨]

古往今来，多少人爱菊种菊赏菊咏菊。这篇文章可以写成一篇以菊花为说明对象的说明文，或全面介绍或根据不同写作目的选取相关的内容作详细介绍；可以描述菊花不择土壤，凌风傲雪，端雅大方，久开不败等特点，从中找出引发点，运用联想象征手法，借物喻人，托物言志，颂扬某种精神；可以以观菊为内容，写成一篇游记、参观记；可以写某人对菊花的情缘等。

[例文参读]

菊 趣

34 菊花的别名很多，如黄花、节花、女花、日精、更生、金蕊。更有人称它‚花中隐士‛，那是因为晋代大诗人陶渊明隐居柴桑后，终日以菊为伴，故而它也就被后代文人视为隐逸高雅的化身了。

古人栽培菊花最早是供食用的。屈原《离骚》里有‚夕餐秋菊之落英‛的诗句，《神农本草经》里有‚菊服之轻身耐老‛的说法，汉初有重阳节饮菊花酒的习俗，汉魏时有用菊花嫩芽沏茶的嗜好。就是现在，中医也常以黄白菊花入药，家庭更是把野生的菊花、栽植的茼蒿菊作为可口的菜蔬。

晋代以后，菊花逐渐成为观赏佳品。陶潜爱菊在历史上留下佳话，唐人也写了不少咏菊诗篇，宋代每年要开两次‚赛菊会‛，而清代《广群芳谱》记载的菊花品种，已达三四百个了。

菊花作为文化使者，也为促进中国人民与各国人民的友谊作出了贡献。据考，公元前900年前，我国菊花经朝鲜传到日本；公元1180年进入英国；1189年传到东南亚，又传到荷兰；1789年传到法国；19世纪初从英国传到美洲。至今，世界各地都可见到它的倩影，成为世界名花之一。日本天皇每年秋天要举行‚菊花会‛，招待外交使节和政府官员；而11月 3日还是日本人的‚菊花节‛。

菊花不仅有一定的经济价值和观赏价值，还可以净化空气，吸收二氧化碳、氟化氢等有毒气体与粉尘。这一点恐怕就更不大为人所知了。

（选自《中学生优秀作文》2003.9 作者：杨阳）

[例文点评]

这是一篇以菊为说明对象的说明文，它全面介绍了菊花的名称、用途、品种、移植等，引经据典，翔实准确，新鲜有趣，让读者从中了解到许多有关菊的知识。

[例文参读]

菊 展

转过铁影壁，我走进北海植物园。这里正举办‚北京市首届菊花竞展‛。

一进门，眼前是另一番景象：花园里，各种色彩和形状的菊花竞相开放，它们似乎在向每一个来者微笑。我不禁想起前人的吟菊诗‚飒飒西风满院栽‛。在这深秋季节里，菊花伴随寒冷开放。

来到第一展室，这里‚不似春光，胜似春光‛。一排淡紫的‚绝代佳人‛放在前面；后面的圆球状、耀眼的‚光辉‛、‚墨荷‛显出一副庄重之色；‚追鱼‛像个娇贵的小姐，浅紫而微黄的小脸上，露出矜持的神气；那盘开着大朵粗瓣懒散地倒垂下来的菊花，像个懒姑娘把长发松散在肩头，有人给它起了个有趣的名字‚懒梳妆‛。在这一展室门口，有两盆半人多高的墨菊。这两棵粗壮的墨菊，巍然挺立在那里，俨然是两名哨兵，守卫着它的兄弟姐妹。

走进最大的一间展室，只见衣冠鲜丽的古人正在那里赏菊吟诗。我仔细一看，原来是《红楼梦》里‚潇湘魅咏菊花诗‛的造型：坐在书桌旁执笔沉吟的是‚潇湘妃子‛林黛玉，在一旁指手画脚的自然是‚无事忙‛宝玉了，后面一位是‚蘅芜君‛宝钗，另一位大概是史湘云。几个人各具神态，置身于菊花丛中，真可谓情景交融。使人不禁想起林黛玉《咏菊》诗中‚毫端蕴秀临霜写，口角噙香对月吟‛的名句来。

展室的另一边，黄菊分外娇艳，绿丝淡雅垂挂，但这都引不起我的兴趣，因为旁边有大片的白菊更引人入胜。那盆‚西厢待月‛，洁白如玉；‚长生乐‛如雪球团抱；‚雪狮‛白玉无瑕，像一头卧在枝头上的狮子；‚晴霞万里‛略低粉颈，似雪的花瓣含羞下倾……光这白色的菊花就不下百种。白菊给人一种高雅、端丽的感觉，难怪向来清高的黛玉要问它‚孤标傲世偕谁隐‛了，也休怪诗人咏菊来表现他们对高洁品德的追求。

一转弯，我又来到了采菊厅。一进厅门，只见一位古人飘然站在眼前。他就是晋朝大诗人陶渊明。一个小书童手捧野菊花正向他说着什么，诗人一副神色自得的表情，一手捻着胡须，似乎在吟着‚采菊东篱下，悠然见南山‛的诗句。陶渊明弃官隐居后，过着清闲、安适的生活，他的吟菊名句一直流传到今天。我一边漫步在这万花丛中，一边玩味着古人咏菊的诗句，心里有说不出的舒畅。忽然，一阵清香飘来，我贪婪地吸了一口，真是沁人心脾。‚蕊清香冷蝶难来‛的菊花，竟会如此馨香，使我不由在屋里寻觅香气的来处。原来这香气是从爬满花架的小黄菊花发出来的。这股香气一直把我送出了展室。

我缓缓向前走去，猛抬眼，看见前面标语牌上写着陈毅同志1959年的题词：‚高等艺术，美化自然‛。

是啊，向往关好的事物，追求美的心愿，大概是人们共有的特性吧。我真诚地感谢那些为创造美好生活而默默无闻工作着的人们。

我希望‚待到重阳日，还来就菊花‛。

（选自《语文天地》2003.10 作者：冯时）

[例文点评]

35 全文以作者的行踪为线索，写了自己在北海植物园参观‚北京市首届菊花竞展‛的经过。作者笔下的菊花是情态可掬、多姿多彩、惹人喜爱，文中的诗词更是信手拈来，引用得当，使文章充满诗情画意。

[文题之五]

1．题目：_________牵动我的情思

要求：1．可在横线上填竹叶、枫叶、扇贝、牛奶、母桔、腊梅等，把文题填充完整。

2．情感要真挚感人。

3．字数在600字左右。

[构思点拨]

画月亮，往往用云彩加以衬托；画花朵，往往以绿叶加以扶持，使所画之‚月‛，所描之‚花‛更加突出。那么我们就可以以物衬人、以物喻人、睹物思人，让物人交相辉映，物中含情，塑造感人的形象。物牵动人的情思，只因融入了对某人的情感，所以写物的目的是为了托人，所以需精心挑选能体现人物特点或精神风貌的物，以物为线索，串起与物有关的人和事，来刻画人物形象。

[例文参读]

一枚扇贝牵动我的情思

在我的塑料文具盒里，放着一枚我最珍爱的扇贝，每当我看到它时，就好像又来到广阔无际的大海边，又看到了海边那个穿红褂的小妹妹……

记得，那还是前年，在海滨度暑假的最后一天黄昏，我和几个伙伴一起赶到农贸市场，想买几个近处海滩拾不到的贝壳，带回北京送给朋友。

海滨的农贸市场，对于我们这些城市里长大的孩子来说，真是一个五光十色的天地。在卖贝壳的行列里，有一个穿大红褂的女孩，看样子只有十一二岁。她不像别人那样高声地叫卖，而是一面用手搬弄着脚趾头，一面张大眼睛，专注地看着来往的人和车。不知是她的衣着，还是她的神态吸引了我，我和伙伴们说：‚走，买她的去。‛

她的摊子上，整齐地码着一小排‚猫眼儿‛和一小排扇贝。她见我们要买，很高兴，一个劲地让我们挑选。 我一面挑，一面打量着她那黑红黑红的小脸，问：‚是你家里让你出来卖的吗？‛

‚不，不是。这都是我自己拣的，卖了钱也归自己，秋天开学好交学费。‛小姑娘自豪地说：‚我自己的都攒齐了，现在给弟弟攒。‛

我觉得这孩子挺可爱，便拣了四枚好看的扇贝，给了她四角钱，和伙伴们一起满意地离去了。

在往回走的路上，我一面走，一面美滋滋地欣赏着扇贝。突然，我发现一只暗红色的扇贝缺了一个小角。只怪我当时只顾选颜色，没发现残缺。带这么一个扇贝回北京，算怎么回事。伙伴们要我回去换，我同意了，但心里却嘀咕：小姑娘挣点钱那么不容易，她肯让我换吗？

天将黑了，市场上人已不多了，红褂小姑娘也正在收摊了。当我们向她说明来意时，果不出我所料，她为难地说：‚没的换了，刚才又来了一个老大爷，都买走了。‛

我看着她那鼓鼓的小包，不相信地说：‚只换一个。要实在不肯换，我多给你些钱，再买一个成不？‛

听我说完，，小姑娘突然红了脸，低垂着头：‚没了，真的没有……明天下午，你再来……‛

‚明天下午？哈！明天早晨七点，我们就‘开路’了！‛我有点恼火，乡下人，真小气！不给换就算了！我们懊丧地走了。

第二天一早，我们提着大包小包来到了汽车站，等候开往火车站的汽车。

‚大姐——‛身后传来清脆的声音，我猛一回头：噢，红褂小姑娘！她气喘吁吁，额头上还沁着一层细汗。 ‚给你——‛她向我摊开了小手。

呀！好漂亮的一枚扇贝！

‚你们走得早，现去赶海拾怕来不及，就给你这个吧。‛她说着，把扇贝塞到我手里，笑了笑，拉起一个小男孩走了。

这突然发生的事使我有些不知所措，当我低头看那扇贝时，惊呆了。这不是一枚普通的扇贝，扇贝背面像珍珠般地闪着蓝莹莹的光。正面像孔雀展开的尾巴。整个扇贝洁净光滑，显然是经过千百次地抚弄和摸搓。

啊，这一定是小姑娘的爱物！我恍然大悟……

然而，当我抬起头，想对那个小姑娘道谢的时候，她已经走远了，在蓝色的大海边，只剩下红红的一个小点。

36 事情过去快两年了，我却久久地不能将它忘怀。我把那枚美丽的扇贝珍藏在我的文具盒里，天天带在身边，好让它时常提醒我：要像海边小妹妹那样，做一个有大海一样坦荡胸怀的纯朴的人。

（选自《作文成功之路》2003.5 作者：李美兰）

[例文评点]

全文以‚扇贝‛为线索，通过‚我‛与‚红褂小姑娘‛买（卖）扇贝、换扇贝、赠扇贝等故事，刻画了一个美丽善良的‚红褂小姑娘‛的形象，表现了小姑娘沉静、勤劳、善良、通情达理的美好品质，与‚我‛的褊狭、自私形成鲜明对比。

这是一篇以物忆人的文章，首尾呼应，结构完整，富有启迪性，‚呼吁要做一个有大海一样坦荡胸怀的纯朴的人‛。

[例文参读]

竹叶牵动我的情思

今年，院子里的竹子又长高了一截。一片片叶子随风舞动着。总是那么深情，那么含蓄，如同爷爷对我的爱，无时无刻不牵动着我的悠悠情思。

浪漫美好童年里的主角总是我和爷爷。每天傍晚，当余晖安详地洒在院子里的时候，爷爷总会踏着草鞋带给我一捧红得诱人的桑果。我总会用甜甜的稚音叫着爷爷。可爷爷偏要把那一棒桑果举得高高的，叫我够不着。于是，我就从竹子上摘下大堆大堆的竹叶对爷爷说：‘好爷爷，我用竹叶换你的桑果好不好？‛……终于，咱们爷孙俩闹够了。我满足地吃着可口的桑果，爷爷就用竹叶给我编织一个没有花的花环。

不知为什么，爷爷总是特别喜欢竹，说竹子有许多好处，可是，爷爷更喜欢竹叶。他常常将竹叶摘下来放在唇边，吹成纯朴的歌谣。然后爷爷给我讲他那沧桑的经历：爷爷很小的时候，家里很穷。有一年冬天。家里冷得像地窖，没有柴可以生火取暖，最后是爷爷拾了许多枯竹叶烧了，才勉强挨过寒冷的冬天。所以爷爷非常喜欢竹叶。喜欢它的奉献精神。

终于，爷爷再也看不见他心爱的竹叶了，他去了另一个世界。万分悲痛的我，也爱上了竹叶，爱上了它的奉献精神。

当我知道刘奶奶家瓜地里的瓜全熟了，可没有人手去摘的时候，我想到了竹叶，于是我去帮刘奶奶到地里摘了很多瓜，使瓜不会烂在地里。这时，我仿佛看见爷爷笑了，竹叶笑了。

当我看见家庭贫困的同学冬天没有棉衣、棉鞋穿时，我想到了竹叶，于是我毫不犹豫地把我的衣服、鞋子都送给了他们。我又仿佛看见爷爷笑了，竹叶也笑了。

……

就这样，那纯洁的竹叶无时无刻不支配着我的每一根神经，无时无刻不牵动着我的每一缕情急。一直激励着我、感染着我，也启迪着我。

（选自《作文指导报》2003.10.17 作者：陈靖）

[例文评点]

本文文笔优美，溢满真情。作者描摹了一幅幅形象的画面：有祖孙二人逗闹的欢乐场面、有爷爷凄楚难忘的往事、还有爷爷和竹叶共有的奉献精神对‚我‛的深远影响。小小的竹叶，爷爷用它给‚我‛带来欢乐，它曾是爷爷家的救星, 更是爷爷教育‚我‛的榜样，本文借竹叶全面地摹写了一个慈祥、平凡而又伟大，以自己崇高人格教育熏陶子孙的老人形象。

[文题之六]

1．题目：品读_________

要求：1．可在横线上填镜子、船、康乃馨、泥土、螃蟹……等事物，使文题完整。

2．要细细品读事物，从中感悟人生哲理。

3．字数600字左右。

[构思点拨]

写物，如果仅停留在描写其形，神的基础上，文章往往有些肤浅。如能在描写、抒情的基础上，通过议论来阐发哲思的火花，由物及理，往往会令人为之一震，文章也因此而更有深度。写这类由物及理的文章，可以抓住需要摹写的事物，抓住其能点示哲理的地方，反复点染，然后水到渠成地揭示其蕴含的人生哲理，给人以启迪；也可以运用散点铺排的手法，写多种事物，揭示它们各自的特点，并进一步揭示其蕴含的人生道理；还可以通过两个事物的故事，在对比中展示两种不同的人生态度和不同结局，从而给人以人生启示。

37 [例文参读]

品读镜子

在广袤的宏观世界，这个伟大的‚镜‛家族成员都各有特色，值得细细品读一番。

在生物课上，我们要进入那微小的世界，于是乎我们就认识了显微镜，借助它我们可以看得更清楚，更深入。 在浩瀚的宇宙中，我们用它——望远镜来寻找远方模糊的视觉对象，因为它可以让我们看得更远，更清晰。 在生活中，我们为了自己的形象，于是乎也认识了平面镜——它可以帮我们正衣冠、去污点。

在闲暇时，我们为了娱乐，为了开怀一笑，于是乎也认识了哈哈镜。但它只是提供我们饭后的谈资，闲暇时的娱乐工具。

做人，就要像显微镜——洞察入微。这个奇妙的微观世界要求我们有敏锐的观察能力，只有这样，我们才能把事物辨认得更透彻。

做人，要学望远镜——站得高，望得远，更深入更全面地了解这个博大精深的世界。我们只有擦亮眼睛，目光远大，才能尽览天下美景，才能更好地了解世界。

做人，要学平面镜——真实地表现自我，把事物的本来面目真实地展现出来，事物的美与丑、真与假、善与恶都可以通过它得以辨别。因为它不会为我们隐瞒一丝一毫，它不会那么圆滑世故。

做人，千万不要学哈哈镜——圆滑世故，本末倒置。这是‚镜‛家族中一个最不可信赖的成员。只要往它面前一站，或把你变得头方身圆，或让你挺着个啤酒肚，它让你变得面目全非，只会一味地阿谀，来博得你的欢心。它表现得那么老练，不能让人认清自己的本来面目。

没有镜来指导的生活是不会美丽的。让我们以镜为鉴，创造美的生活吧！

（选自《课堂内外·创新作文》2003.7-8 作者：钟娟）

[例文点评]

这篇美文运用散点铺排的手法，由‚镜子‛展开联想，引出显微镜、望远镜、平面镜、哈哈镜的特点，然后进一步揭示从中学到的做人的道理：‚像显微镜——洞察入微‛、‚学望远镜——站得高，望得远‛、‚学平面镜——真实地表现自我‛、‚千成不要学哈哈镜——圆滑世故‛。本文巧妙整齐的结构，新颖深刻的感悟，令人耳目一新，为之怦然心动。

[例文参读]

品读金银花

远处，荆棘丛中，一片白色和黄色相互错杂，并散发出缕缕清香。我禁不住好奇，穿过密密麻麻的荆棘丛，来到它的面前。

‚金银花！‛我呼叫起来。这里会有金银花，我不禁纳闷。

只见金银花的花朵修长，顶端微微向周围散开，像一位害羞的纤纤少女。里面的花蕊纤细而不软弱。周围有少许绿叶，在这绿叶的呵护下，金银花更显得亭亭玉立，楚楚动人，细腻而美妙！

金银花的颜色有白色和金黄，白色的像一位扑着翅膀的天使，清新自然，如同皎洁的月光一般，金黄色的似太阳一般，给人以热情之感。也许这白就是月亮的素衣，金黄是太阳的外套吧！而这片片绿叶，则是大地的围巾。小小的一朵金银花真是‚集天地之灵气，取大地之精华‛的上天的宠儿。看着它在微风中微微抖动，散发出一阵阵沁人心脾的清香。它虽没有牡丹的娇艳，却有着天空的色彩，没有百合的醉人香味，却有着大地那朴质的味道。

我知道金银花有许多用途，清热降火……可是，这上天的宠儿竟会在这儿生长，在这田埂小道上生长，在荆棘丛中生长。

也许，有过多少次被狂风肆虐过，也许，有多少次被大雨抽打过；也许有多少次被荆棘刺痛过啊！可你，却无视他们的凶残，在那儿开出这一朵朵白的，金黄的小花，增添了几许清香，活出了一个自己的舞台。

没有了温度，你照样开放，而且很灿烂。莲花自古就有‚出淤泥而不染，濯清涟而不妖‛的美称，可她没有受环境的污染。而金银花却战胜了它周围的荆棘，它战胜了生长，它战胜了一切一切，最终开出了这美丽的花，坚强的花。 无论环境条件有多么差，哪怕周围荆棘广布，只要你像金银花一样，你也会成为上天的宠儿，也会开出它一样美丽的人生之花来。

（选自《作文评点报》2003.11.10 作者：魏佳佳）

38 [例文评点]

本文运用了咏物寄意的写法，描写了荆棘丛中那修长秀丽而又散发幽香的金银花，然后集中笔力突出它生存环境的恶劣，突出它勇敢战胜困难、绽放胜利之花的斗争精神，呼吁人们向金银花学习，绽放美丽的人生之花！本文文笔优美，描写细腻而传神，抒情议论真切自然，有感染力。

[魔师点化]

这类由物及理的文章，首先应巧妙地寻找物的引申点，怎样自然地引申出自己的感悟，切忌生硬。其次悟点要选择得好，既能跳出俗套又能紧密联系事物，悟点新颖，使文章自然深化一层。

【专题精练】

[文题之一]

最后飘下的那枚红枫叶

要求：1．描摹事物，寓情于物。

2．不得少于600字。

3．不得出现真实的人名、地名、校名。

[应试指导]

这是一个命题作文，要求写作者围绕那特定对象——最后徐徐飘下的枫叶运思，抒写自已的真情实感，应力求曲折动人。可以从不同角度运思：如描写枫叶飘落的情景，联想到它曾为树木、为果树付出的一切，想到为学生付出了全部心血的教师，来赞美落叶精神的可贵；如写枫叶落下而触发对朋友的思念之情而联想到来年的新叶，阐述只要以诚待人，就会产生新的友谊等等。

[文题之二]

怀念___________

要求：1．可在横线上填充兵器、蜡烛、童年的玩具等，使文题完整。

2．由物忆事，写人，表达深情。

3．字数不少于600字，不要出现真实的人名、地名、校名。

[应试指导]

这篇文章应以‚怀念‛之情为全文的感情基调，回忆难忘的往事，睹物思人。如由‚葵花籽‛联想到深深的母爱；由‚城墙‛回忆快乐的童年，追忆儿时的伙伴；由‚灯光‛回忆那苦中有甜的初三岁月等等。应抓住融发感情点的物，细腻描叙，直抒满腔真情。

[文题之三]

现在，电视已走近千家万户，电视在不断更新换代，电视节目精彩纷呈，视频技术蒸蒸日上，面对你身边这个变化多端，亲密无间的朋友，你有何感融、请以‚电视机‛为话题写一篇不少于600字的文章，题目自拟，文体不限，不得出现真实的人名、地名、校名。

[应试指导]

这篇习作，可从不同角度构思，力求有新意，或以第一个称自述电视机的组成、换代和所用的高科技手段；或以日记式写‚我‛与电视机之间的故事；或写农民竟先购买高档电视机反映人们正逐步步入小康社会……等等。

总之要观注身边的人和事，力求写出真情实感。

[文题之四]

桥是什么？桥梁专家茅以升说：桥不过是一条放大的板凳。

生活中，我们见过形形色色的桥：水上的桥、陆地的桥，独立桥，石板桥，立交桥，斜拉桥……

古今中外画家爱桥，觅桥，画桥。如宋朝的张择端的《清明上河图》将桥作为画卷的高潮，当代画家吴冠中也曾描绘过各种各样的桥。

文学作品中也常常离不开桥。以第二次世界大战为背景的电影《魂断蓝桥》、《卡桑德拉大桥》；神话传说《白蛇传》中的西湖断桥，《牛郎织女》中的鹊桥……

请以‚桥‛为话题，写一篇文章

要求：1．题目自拟，文体不限，不少于600字。

2．文中不要出现真实的人名、校名、地名。

[应试指导]

39 这篇习作，可以说明事物，写桥的结构特点，桥的飞越发展，来反映我国经济的发展和政府关心人民疾苦，为民着想的举措；可以以物喻人，由现实中的桥想到像桥一样无私奉献的人们；可以写成散文，以桥为线索忆人忆事，思接千载，跨越时空，由此及彼，托物言志；可以写成小说，写桥边发生的一幕幕悲喜交织的故事，刻画人物形象，反映社会生活，还可以由实到虚，由生活中的桥到沟通人心灵的心桥，建立商业往来的商桥，建立国家关系的友谊桥梁等等，文章构思可不拘一格，写自已所长。

[文题之五]

从小到大，我们听过、唱过多少支歌啊！一首歌，往往饱含着一份情感，讲述着一个故事，传送着一种精神。乘着歌声的翅膀，我们度过了美丽的童年，步入了多彩的青少年时期，以后的岁月里，我们也离不开歌声。请以‚歌‛、‚歌声‛为话题，自拟题目，写一篇不少于600字左右的作文，文体不限，文题自拟。

[应试指导]

从出生后妈妈的《摇篮曲》到电视、影碟等中的金曲，乃至明星现场演出中的成名曲等，歌声常常伴你左右。这篇作文可以写一首拨动自己心弦的歌，交代它使你痴迷的情景，原因等；可以以歌为线索，串起一个或多个难忘的故事，可以由物抒情，由物写人；可以介绍一首歌的内容及风格，以及它产生的影响；也可以就某首歌谈谈自己从中获取的力量和得到的启示等等。

[文题之六]在生活中，有许多的事物令我们陶醉，请以‚陶醉‛为话题，自拟题目，写一篇文章。

要求：1．除诗歌外，文体不限

2．文章不少于600字

3．文中不要出现真实的人名、校名、地名

[应试指导]

大自然中的事物，以美丽的外表美化着我们的生活，净化着我们的灵魂，给我们以美的感受和心的愉悦，我们会情不自禁地被它们所陶醉。

面对上面考题，我们应发散思维，想到大自然中那些使你赏心悦目的事物，然后选择其中最夺目的一样或多样，融描写、记叙、议论、抒情于一体，点出它或它们令你陶醉的原因或故事，抒发你对它或它们的喜爱、赞美之情，情感要真切浓郁，让‚陶醉之情‛自然地溶进笔端，流露在字里行间。

放飞想像的翅膀

——中考写‚思‛类作文专题训练

【学习目标】

1．重视想像在中考作文中的重要作用。

2．运用联想和想像，丰富表达的内容。

3．能根据相关内容的内在联系和自己的合理想像，进行扩写、续写、改写。

4．培养想像能力，养成敢于创新的写作意识。

【考点聚焦】

1．故事接龙类：题中给出一段材料，要求续写出后面的情节甚至结局。

2．故事创编类：题中给出一则漫画，或某种情景，或熟知的故事材料，要求写出一篇记叙文或一个新的故事来。

3．情景描摹类：题中给出某诗词片断或图片画面，要求入情、入景、入微地描摹出来。

4．科幻设想类：或直接给出文题，或假定特定情景，要求想像人或事物的状貌。

5．寓意寄托类：给出文题，规定文体，要求在其中寄寓某种生活哲思或感悟。

【知识累积】

想像是人们在原有感性形象的基础上，创造出新形象的思维过程。

想像是作文创新的基础。若将作者的生活感受比作金子，不管这感受多么丰富，倘若没有想像，也不过是一座沉睡的金矿。写想像作文应把握如下内容：

1．想像的分类

想像从其有无目的性划分，可分为无意想像和有意想像；有意想像根据创造性的强弱又可分为再造想像和创造想像；幻想和联想是两种特殊的想像方式。

40 所谓无意想像，就是没有特定目的，不自觉的想像，初级形式的想像往往如此。例如，不由自主地随别人对故事的讲述而想像故事中的情景；看到天上的白云而把它想像成人的面孔，奇峰异兽或某种动物等。

所谓有意想像，即带有目的性、自觉性的想像。根据其创造性的强弱可分为再造想像和创造想像。再造想像是根据现成的语言或其它手段（如图片画面）的描绘在头脑中再造出相应的新形象的过程。所谓‚再造‛，一方面指这些形象不是自己创造出来的，而是根据别人的描述或示意再造出来的。另一方面，再造想像并不只是对于作品所描绘的形象的简单接受和原封不动的‚克隆‛，而是通过自己的大脑，在词的作用下，用自己已有的生活经验，知识积累，形象记忆去领会和体验。创造想像是根据预定的目的，不依据现成的描述而独立地创造出新形象的过程。

联想是人们根据事物之间的某种联系，由一事物想到另一事物的思维过程。它是架设在某一事物与其它与之相似，相反或某种联系的各种事物之间的桥梁，联想是想像的初级形式，再造想像与创造想像时都有联想，想像和联想往往结合起来运用。

幻想是在愿望支配下不与现实生活直接相结合的想像。幻想体现想像者的愿望，但还不能立即去实现，所以，幻想是远离了现实的想像。

2．想像的过程特点

（一）分解

即对生活中获得的大量表象加以分析，从同类现象的各个表象中提炼和分离出最有普通性和代表性的特征。如人体可分解为头颈、躯干、四肢；狮子也可分为头、身、尾等。

（二）综合

①粘合：这是最为简单的形式，一般把日常生活中从未结合过的品质、属性部分粘合在一起，可以创造出许多童话形象（飞鸟、美人鱼、狮身人面……）

②夸张：其特点包括对象的扩大和缩小。如印度神话中的千手佛，是对手数量的夸张；童话《小拇指》里主人公生下来只有小拇指那么大等等。

③典型化：就是把来自生活中的材料经过提炼、加工使之向某一点发展、转化。如《西游记》里孙悟空、猪八戒；《白蛇传》里的白娘子都是靠这种典型化的想像塑造出来的典型人物。

3．驱遣想像的三种角度

①推测想像。凭借已知的推测未知，凭借原因推测结果，从事物现在的情况去推测过去和未来的情况。

②假设想像。从主观愿望出发，设想某一人物或事物在别的时间、地点、环境会有什么情况或变化。像‚假如……‛之类的话题。

③幻化想像。人在生活中处于特别激烈的欢喜、悲伤、兴奋、恐怖等状态下时，就可能产生错觉或幻觉，可有意识地运用错觉或幻觉展开想像。

【卓越思维】

想像是一种非常重要的能力，正如英国大诗人雪莱所说，‚想像是创造力‛。想像作文，就是在想像的基础上写作文。想像作文，不管是话题的、命题的还是供材料的、看图的，都需要展开想像。

想像作文历来是中考的热点，如何写好想像作文呢？

首先，想像要合情合理

同学们在写想像作文时，常常出现不合情理的想像。如有同学在一篇《浪漫的李白》想像文章中，写李白在皇宫畅饮之后，又去‚卡拉OK ‛厅唱歌，这样的想像就让人捧腹了。想像必须来源于生活。如果说想像是空中美丽多姿的风筝，那么现实生活就是手中的线。因而，我们在写想像作文时，表现过去和现在，一定要注意结合当时的时代背景、生活水平、风俗人情、语言服饰等各个方面的差别，不可以以‚今‛代‚古‛，亦不可以‚古‛代‚今‛。其次，在展望未来的时候，更要清楚地了解当今社会的发展的情况，特别是科学技术的发展，要科学地描写未来的发展趋势，不要一味追求‚大胆‛而虚幻得‚天花乱坠‛，不可理解，更不应出现前后矛盾，甚至知识性方面的谬误。

其次，想像要丰富多彩

生活本身就蕴藏着无比丰富的想像源泉。只要我们在写作时放飞联想和想像的双翼，你就会写出奇思妙想的华章。怎样使你的想像丰富呢？一，用多点辐射拓展想像的广度。即以写作的中心为圆点，向四周辐射，要放开思绪，让思绪的线条纷纷延伸。如写《雨中我想起了……》这个文题时，可想到‚第一次淋成落汤鸡的情形‛，想到某种感伤，想到雨中的一次抢险，想到抗旱时的一场及时雨，想到雨中电视上某个激动人心的画面……二，用纵横勾联挖掘想像的深度。就是对一个材料、文题、图片或话题进行纵向地畅想，可以上下几千年，纵横几万里地去畅想，可以古今中外，神思飞越地去畅想。只有这样打开思路，才能写出丰富多彩的想像佳作。

第三、想像要新颖神奇

41 想像也需要创新。开始写想像作文，我们往往‚抄袭‚别人的想像，喜欢‚人想亦想‛，如一看到星星就会想到是眼睛在眨呀眨，一看到月亮还是写它像弯弯的小船，这样的想像作文既不新颖，更不神奇。如何新颖神奇呢？首先要在丰富的想像内容上精选与众不同的‚点‛来表现生活的‚面‛。那些独具匠心的创想，更是想像作文青睐的金点子。如一篇表现母爱的中考佳作《想起娘亲》中，有位考生写到‚袅袅的炊烟，是娘亲温柔的手，琢磨出的生活醇香‛，用‚炊烟‛的轻柔来想像母爱的温柔，多好！还有篇写《太阳》的想像作文这样‚想‛到：‚抬头看太阳；它的脸是红彤彤的，太阳看我，我的脸也变成红彤彤的，都是红彤彤的脸，肯定是对双胞胎。‛把太阳和我想像成‚一对双胞胎‛真是神奇！

想像是创造之母。没有想像，就没有创造。南朝的刘勰曾这样形象地强调了想像的妙趣和作用：文之思也，其神远矣。故寂然凝虑，思接千载；悄然动容，视通万里。吟咏之音，吐纳珠玉之声；眉睫之间，卷舒风云之色。作为新世纪的青少年，我们更应关注生活，博览群书，强化科学意识，打造创新思维，放飞想像的翅膀，让奇彩华文跃动在你的笔端。

【知能解读】

[中考名题]

[文题之一]

请以‚梦‛作为写作内容，写一篇作文，或说明有关梦的知识，或记叙有关梦的人或事，或议论梦的有关问题，或在梦中驰骋想像的翅膀……

（2000年陕西省中考题）

[名师指路]

此题中要求以‚梦‛为写作内容，从题中要求语‚或在梦中驰骋想像的翅膀‛中可知与写想像作文有关。构思此类作文，首先要畅想以拓展写作的内容。如寒门苦读的学子, 梦想金榜题名; 饱经沧桑的农民，梦想五谷丰登；胸怀大志的将士，梦想精忠报国……人人都有一个梦。

你在写作前也可以写自己在梦中变成一尾神奇的金鱼，演绎人生的酸甜苦辣；也可以写自己在梦中驾‚神州8号‛宇宙飞船，正率地球公民移居火星呢……

写此类文章，要注意两个方面问题：其一，想像要丰富。即在时代发展和科技发展的大背景下，尽情畅想未来，畅想梦中未来的日新月异；其二，立意要健康。畅想未来时，不能违背国家的宪法和政策。如不能想像中国将来侵略别国，称霸全球等。

写此类文章，可以采用多种文体，如童话、寓言、小说、戏剧等。

[文题之二]

以《西游记》为话题写一篇不少于600字的文章，文题自定，文体不限，角度自选。

（2001年福建漳州市中考题）

[名师指路]

作为中国四大古典文学名著之一的《西游记》，是想像作文的源头活水。此题宜写成‚故事创编类‛想像作文。首先要巧拟文题，其次要多角开发。可根据自己表达的重点多侧面地拟题，如《‚猴哥‛告如来书》、《唐僧的遗憾》、《白龙马另眼看‚西游‛》等等。如拿《猪八戒给高老庄的一封信》，可以猪八戒与高玉兰为主人公，充分发挥想像和联想，编出一则新故事，影射现实世界中的人；也可以抨击那些贪图名利、好吃懒做的社会不良风气。写此类文题，需学会编述故事，编述故事重在‚编‛上，怎么编是关键，要‚编‛得得心应手，要编得自圆其说，无论怎么编，都要符合当时的社会实际，切不可‚胡思乱想‛。

[文题之三]

难忘的初中生活结束了，过去的日子里，你可能有过成功的喜悦，也可能有过成长的烦恼，但是，一个崭新的明天正在我们面前展开，明天充满希望，明天令人向往……明天究竟怎么样？请以‚明天‛为话题作文。

要求：1．题目自拟，除诗歌外体裁不限。

2．内容具体，能展示自己的情怀，展望美好的明天。

3．不少于600字。

（2002年四川内江市中考题）

[名师指路]

此题宜写成‚状况设想类‛想像作文，‚明天‛这个话题，就是题中所设置的情景，要求展望出人或事物未来的状貌。写此类文章首先宜化大为小，选好切入角度。‚明天‛是一个内容很宽泛的话题，写此文时，切忌泛泛而想，

42

43 愚：其实当时想法很简单，就是因为大山挡住了路，想给后代办件好事，如此而已。至于那些愚呀、蠢呀的说法，让他们说去吧，我走自己的路。

崔：你可真够胆儿大的，连鲁迅的话也敢改！（全场再次大笑）

愚：现在不是流行一句话，叫‚与时俱进‛吗？我当时就想到，今后的日子会越来越好，科技也会不断发展，于是，我不厌其烦地教导子孙们要不断进取、开拓创新，我们当时定了几个方案，如用炸药、用钻机等。当然万一这些不成功，我们就把此处办成旅游景点。所以，我们不能在一棵树上吊死，应该大胆改革，最近不是有本卖得很热的书叫《谁动了我的奶酪》吗？我很欣赏作者的观点，我也准备出本书，叫《谁动了我的大山》，阐述我的新思路与新体会。（全场掌声响起）

崔：‚士别三日，当刮目相看。‛星星已不是那颗星星，愚公也不再是那个愚公。听说您办了一所‚创新大学‛，并亲自为学生授课？

愚：对，新时代新景象，希望大家与时俱进，摒弃老愚公，接受一个勇于创新的新愚公！

崔：好，让我们为新愚公鼓掌！让我们一起到‚创新大学‛报名！

（谈话在笑声与掌声中结束）

（选自《语文周报》2003.12.25 作者：杨晓丹）

[例文评点]

文章采用‚访谈‛的形式，展开丰富的想象，让崔永元和愚公进行今古对话，让愚公直接面对当今现实，新颖别致。从立意上讲，作者赋予愚公精神以全新的内容，使愚公精神得到全新的诠释，体现出新思想、新感受。全文语言诙谐幽默，表现力强。

[例文参读]

愚公移山后传

话说愚公移山的诚意感动了天帝，天帝命夸娥氏二子搬走了太行、王屋两座大山。之后，愚公一家出入方便多了，过上了安逸舒适的生活。全村人都夸赞愚公为大伙儿办了件大好事，愚公的脸上整天洋溢着自豪的笑容。

一天，愚公修好被洪水冲垮的责任田边的埂堰，正准备回家，突然，背后传来一声呼喊：‚愚公老哥，等一下，我有话跟你说。‛愚公见是河曲智叟，笑问：‚你有何事？‛智叟一脸惋惜的表情，叹口气说道：‚老哥啊老哥，当初你不听我劝，现在怎么样，被人家告啦！‛说着，他拿出一张纸递给愚公。愚公接过一看，是法院的传票，上面赫然写着这样几行字：‚愚公，男，籍贯汉阴，家住北山。限×年×月×日到本法院接受审判。‛落款是‚碧水县绿色法院‛。

愚公看完传票，呆望着远方，愕然无语。

几天后，‚绿色法院‛开庭审理此案。首先由公诉人‚绿色卫士‛发言，他说：‚太行、王屋二山，本在冀州之南，河阳之北，方七百里，高万仞，生有大片原始森林，其中不乏珍稀动植物，更兼碧水蓝天，风光秀丽。北山愚公为一已之便，毁林移山，致使汉阴一带几成不毛之地，年年春季风沙肆虐，夏天洪水泛滥，秋季颗粒无收，冬天满目萧条。这种严重的违法行为，应受到法律的严惩！‛

愚公振振有词地争辩道：‚我不也是为了全村人好吗？两座大山横在村前，外出很不方便，我们几乎与世隔绝，山外的姑娘都不愿嫁到我们村里来，我们村都成‘光棍’村啦！我挖山，虽然砍了一些树木，但都给村里的小伙子盖了新房，给娃娃们做了桌椅，并未据为已有，我何罪之有？‛

‚绿色卫士‛激昂地批驳道：‚你只为眼前利益毁林砍树，却忽略了森林对人类的巨大作用：它能净化空气、涵养水源、保持水土、防风护田……‛愚公有些慌神了，忙辩解道：‚地球上森林多的是，我才砍了几棵树，不过是九牛一毛，能对环境造成多大影响呢？‛‚绿色卫士‛当即向法庭出具了一组图片证据，理直气壮地说道：‚且不说亚马孙河流域因毁林垦荒造成的生物灭绝，也不说黄河因水土流失被外国友人喻为中华民族大动脉破裂，单说我们这里的沙尘暴和涝灾，就足以让人痛心疾首。前几天，你家的责任田不是刚被洪水冲毁了吗？难道这不是乱砍滥伐造成的恶果吗？‛

是啊，近年来，天气就像跟谁赌气似的发泄着它的不满，汉阴一带十年九涝，不涝即旱。想到这些，愚公惭愧得低下了头。

法院最后头判决如下：愚公挖山意志坚定，精神可嘉，值得学习。但滥伐树木，破坏生态环境，事实清楚，证据确凿，本应重判，念其年事已高，又系过失犯罪，特给予从轻处理。根据《森林法》第×条第×款规定，判处有期徒刑一年，监外执行，并罚其植树10万棵。

44 愚公颤抖着双手接过判决书，既后悔又坚定地说道：‚我以为自己为大家做了件好事，却不知道犯了法，这都怪我环保意识淡薄啊！今后，我要率领我的子孙们植树造林，做一个新时代的愚公。‛

晨光里，夕阳下，人们又看到了愚公那勤劳的身影……

（选自《作文》2003.12 作者：刘臣）

[例文评点]

这篇文章充分体现了想像作文的创新色彩，它新在别出心裁的立意。文章一反别的文章对愚公生命不息、奋斗不止精神的赞美，而指出愚公挖山违反了《森林法》，令人耳目一新。它新在别具一格的构思手法。文章用法庭审判的形式来表现愚公从被起诉到败诉的过程，令人捧腹叫好。它新在别有趣味的语言。全文情节曲折，文笔亦庄亦谐，令人叹赏。

[文题之二]

鲁迅小说《孔乙己》中的孔乙己被打断了腿之后，他的命运将会怎样？试根据小说内容进行续写。

要求：1．想像要丰富，记叙描写要具体，情节展开符合人物的性格特征。

2．在记叙描写为主要表达方式前提下，文体不限，不少于600字。

[构思点拨]

此题属续写类想像作文题，要求发挥想像写出孔乙己断腿之后将可能发生的情节及其命运境况。构思可采用顺向构思，如可写孔乙己断腿之后人们对他的鄙夷、奚落与冷漠，最后孔乙己在肉体摧残与精神折磨的双重打击下死去；也可采用逆向构思，即想像孔乙己有一次奇遇，地位发生了较大变化，周围的人像变色龙一样对他讨好、拉拢借以表现当时世态炎凉和某些典型人物的丑恶嘴脸。无论顺向构思还是逆向构思，都要达到鞭挞丑恶，褒扬良善的目的，人物的描写都要符合自身性格特征。

[例文参读]

孔乙己奇遇

孔己从酒店里出来，慢慢地挪到一座庙前。他心想：我孔乙己自幼熟读经书，不想落到如此地步。当年同窗丁举人狗屁不通，仗着家里有钱，贿赂考官才弄了个举人，现在，竟然如此欺人。他越想越气。这时，阵阵寒气扑来，天上下起鹅毛大雪。孔乙己饥寒交迫，昏了过去。

也是孔乙己命不该绝，却说那范进中举之后，前来绍兴赴任。只见他头戴纱帽，身穿葵花圆领衣，玉带，皂靴，坐在轿中，母亲、妻子也是锦衣绣带，满头珠翠。胡屠户跟着范进做了贴身护卫。一行人前呼后拥，好不威风。因遇风雪，到庙中躲避。胡屠户来报，说是庙门口僵卧着一人。范进走近一看，那人身穿破夹袄，面色蜡黄，乱蓬蓬的头发活像个鸡窝，蜷着两腿，下垫一蒲包，用草绳挂在肩上，手里还拿着一本破书。范进心想，此人定是读书之人，不知何故昏倒在此。想起自己当初的窘境，他便起了怜悯之心。于是，吩咐左右，将其救起，带往绍兴。

到了绍兴，范进请来郎中为孔乙己治病。孔乙己本无大病，调养了几日，便如旱苗遇甘霖，复苏过来。只是腿已折。完全康复还需些时日。范进一有空闲，便与孔乙己谈论经书，‚之乎者也‛，‚子曰诗云‛。因情投意合，两人便结拜为兄弟，范进又让孔乙己当了师爷。

转眼已过半载，孔乙己的腿也好了。一日，孔乙己来到咸亨酒店。掌柜的抬头下看，只见孔乙己穿一身崭新的长衫，面色红润，左手捋着胡须，右手摇一把折扇，一步一摇地走了进来。掌柜的急忙迎上去，满脸堆笑地说：‚孔老爷光顾小店真是蓬荜生辉。快，快里面坐。‛说着，便领孔乙己到隔壁找了个雅座，并用袖子抹了抹桌子。孔乙己将一串大钱扔在桌子上，说：‚这回，要上等好酒，将以前欠的钱一并还清。‛掌柜的赶忙从柜台里搬出绍兴老酒，赔笑道：‚孔老爷见外了，你欠的钱我早从黑板上擦去了，再提此事就是看不起小的。‛一边说一边给孔乙己倒酒。掌柜的只顾献殷勤，忘了住手，酒竟流了满地。孔乙己见状，摇头曰：‚半生潦倒无人怜，时来运转满地酒。‛

正在这时，丁举人一步闯了进来。孔乙己一愣，还未反应过来，丁举人就作揖道：‚恭喜孔老兄，愚弟这厢有礼了。‛孔乙己扭过头去，并不理会。丁举人忙又施一礼：‚都是小人该死。读书人拿书乃勤学之举，何罪之有？吾楼中存书甚多，就送与老兄罢。‛孔乙己还是不理。丁举人急了，道：‚当初咱们同窗十载，亲如骨肉，仁兄若不原谅，小弟今天就死在你的面前。‛说罢，就要往墙上撞。孔乙己这才作罢。短衣帮们也都前来搭话道：‚孔老爷福大命大造化大，莫和小人一般见识，日后还望多多关照。‛孔乙己脸上露出得意的神态，说道：‚汝等休要客气。‛接着，又讲些叫人半懂不懂的之乎者也之类的话。众人频频点头，称赞孔乙己有学问。一群小孩儿不知从何处蹦了出来，吵着向孔乙己要茴香豆吃。掌柜的忙端来几碗递给孔乙己，孔乙己将其分给孩子们。孩子们这才一蹦一跳地散开了。这时的咸亨酒店里充满了快活的气氛。

45 过了几日，丁举人又亲自登门做媒，欲将自己18岁的妻妹许配孔乙己为妻。此正是：贫居闹市无人问，富居深山有远亲。趋炎附势众生相，孔范奇遇警世人。

欲知后事如何，且听下回分解。

（选自《创新作文大全》作者：杨继超）

[例文评点]

这是一篇构思新颖，想象丰富而奇特的续写妙文。全文紧扣‚孔乙己‛奇遇中举后的范进，刻画出了掌柜的、丁举人等趋炎附势的丑恶嘴脸。巧用反讽，幽默风趣之中引人深思。

[例文参读]

孔乙己之死

——续写《孔乙己》

孔乙己喝了半碗黄酒，离开了咸亨酒店，慢慢地用手在地上挪着，两眼不敢向旁边斜视。几个顽童跟着他，一边跑，一边叫着，孔乙己只是低头不理。跟了一阵，顽童们觉得无聊，便各自散开了。寒风吹来，鲁镇的石板路上显得格外寂静，只听见孔乙己身下的蒲包和石板相擦的刷刷声，偶尔有一两个行人从孔乙己的身旁匆匆而过，瞧也没瞧他一眼。

孔乙己漫无目的地挪着，不知不觉出了鲁镇。通往乡下的黄土路上铺着一层厚厚的灰土。孔乙己的手有时落到地上，‚扑‛的一声，便扬起了尘土。他的眼睛被迷住了，止不住淌下泪水，但他没回头，他要到乡下去，以乞讨为生。

傍晚的时候，孔乙己蹭到了一座小山冈上，朦朦胧胧望见远处有一片村庄。但他早已精疲力竭，挪不动半步了。凛冽的北风越吹越紧，光秃秃的树枝在风中摇曳，不时传来一阵阵刺耳的乌鸦的‚呱呱‛叫声。孔乙己浑身一颤，抬头呆呆地望着灰冷的天空，一种莫名其妙的感觉涌上心头。他向四周看看，发现不远的山坡上有间小草房。草房的土墙歪歪斜斜，屋顶上的茅草经风一吹，横七竖八地摇着。孔乙己挣扎着过去，推开虚掩着的破门，挤了进去，他想暂在这里避避风。屋里阴暗潮湿，门一关，就什么也看不见了。借着门缝透进的一丝光，孔乙己把散落在地上的稻草拾掇了一下，堆放在墙角，就躺在了草铺上。孔乙己饿得肚子里‚咕咕‛叫，连睁眼的力气也没有了，全身像散了架，大概由于太累了吧，不久，便模模糊糊地睡着了。

睡梦中，孔乙己忽觉眼前金光一闪，便慢慢地浮了起来，飘出了小草房，落在一座别致的小花园中。这时，他身上已不是破烂不堪的夹袄，而是华贵的状元服。他用手捋着已经梳得整齐的胡须，忍不住笑了。

恍惚中，孔乙己回到了鲁镇，又来到咸亨酒店。他背着手，踱着步，用眼角扫了一下掌柜的。掌柜的一眼就认出了孔乙己，他连忙小跑着出来，惶恐地弯着腰：‚给大爷请安，请大老爷赏光，请进去坐坐。‛孔乙己没搭话，昂着头，双手倒背，慢慢地踱了进去。后面的随从也跟着进了酒店。掌柜的忙不迭地跑过去，掀开里间的门帘，让进了孔乙己。

孔乙己一坐定，掌柜的连忙亲自用抹布把桌子擦了又擦，然后双手捧着菜单送到孔乙己面前。孔乙己捋着胡须，看了半晌，慢慢地点了见道菜，慢条斯理地说：‚再给我这几个随从弄些酒菜，随后记账。从前的19个钱也一道结清。‛掌柜的在一旁唯唯诺诺，一会儿烫酒，一会儿下厨房。不一会儿，酒菜上来了。掌柜的又连忙给斟上了酒，孔乙己伸出两指，端起酒杯，放在嘴唇边抿了抿，美滋滋地笑了……

一阵狂风吹过，那扇破门被吹开了，屋里的草飞了起来。孔乙己全身哆嗦了一下，醒了，原来是一场好梦。孔乙己连忙爬过去，想把门关上，突然，‚哗‛的一声巨响，小屋连顶带墙塌了下来。孔乙己连哼也没有哼一声，就被埋在倒塌的土墙底下。

寒风哀号着，似乎在为孔乙己唱挽歌。

（选自《中学生材料作文》作者：孙莉）

[例文评点]

这篇续写文在原文基础上想像得既合情合理，又丰富细腻。说它合情合理，是指孔乙己之死符合他悲剧命运的发展轨迹：孔乙己被打断腿后生活自理能力极差，且没有能力养活自己，因而他只能在饥寒交迫、悲苦不堪的凄风冷雨中离开人世。说它丰富细腻，是指文章的表现手法和语言表达上：文章用环境烘托法为孔乙己的悲苦命运笼罩上了一层凄凉的色彩。用细腻入微的心理活动描写和动作描写以及对他的梦境的勾画来全景式的展现他的穷途末路，读来令人怅叹不已。

[文题之三]

假如我_____________

46 要求：完成文题，写一篇600字左右的想像作文，文体不限。

[构思点拨]

此题着意突出对‚我‛的处于另外境况的假想，写作时，可从平实的角度去选材，如假如我是一名商人，假如我是一位农民；可从拟物的角度去选材，如：假如我是一朵七色花，假如我是一只吉祥鸟，假如我是一片阳光；可从立壮志的角度去选材，如：假如我是一位作曲家，假如我是联合国秘书长，假如我是一名太空人。

[例文参读]

假如我是一朵小小的云

记得我小时候，家乡的气候十分干燥，大人们焦急地说：‚云啊，快聚到一起，下个透雨，让庄稼茁壮地生长吧！‛于是，我幻想着，假如我是一朵小小的云……

假如我是一朵小小的云，傍晚，我要让阳光照耀着我，一会儿成为威风凛凛的狮子，一会儿，又成为一盆正在开放的蓝色的菊花。反正不管怎样，我都乐意让人们欣赏到五彩缤纷的火烧云。

假如我是一朵小小的云，我会飘到炎热的大沙漠。在大沙漠的上空，我会看见站在沙漠中的一棵棵小树在烈日的暴晒下，无精打采地耷拉着脑袋，干渴得快要死去。我会难过地流下眼泪滴落在小树苗的身上，它们笑了，顽皮地伸出绿手来接受甘甜的水，我也被逗得破涕为笑了。

假如我是一朵小小的云，我决不胆怯，我会飘到硝烟弥漫的战场，去观看我军战士怎样和敌人拼搏。瞧，在大石头后面，只见一位战士背着水壶，观察着敌情，准备一有时机就冲出去，为其他同志找水喝。糟糕，在空中看到只要有水的方，都被万恶的敌人洒上了毒药。突然，‚轰‛的一声，有个战士被敌人的炮弹炸伤了腿，他昏倒了，嘴里却在念叨着：‚水，水……‛我再也忍不住了，又一次流下伤心的泪水。泪水哗哗地往下流，滋润着战士们干渴的嘴唇。

假如我是一朵小小云，我要遮住毒辣的太阳，让大地上的人们凉爽凉爽，让一幢幢大楼迅速地建成。

假如我是一朵小小云，我要飞到干旱的农村，化作雨水，滋润着庄稼。当看到人们欣慰的笑容，我将不为自己化作雨水而感到悲伤。

假如我是一朵小小的云，我会伴随着火箭去探索宇宙的奥秘，为人类作出贡献。

（选自《中学生科幻想像作文精品库》作者：高升）

[例文评点]

小作者将自己对生活的热爱化作一朵小小的云，到沙漠滋润树苗，到战场慰劳战士，到大地凉爽人们，随火箭探索奥秘……令人叹赏，文章因想像而精彩。

[例文参读]

假如我是诗人

诗人，多么神秘、多么浪漫的称呼啊！刚认字时，热爱文学的爷爷便教我读诗、背诗。诗，是我最先接触到、也是最喜欢的文学样式。

小时候，当我躺在院子里数着天上的星星，嘴里吟着‚迢迢牵牛星，皎皎河汉女‛时，心里便对这些诗、这些诗人有一种向往。渐渐长大了，面对深邃神秘的夜空，我多么想在上面写下属于自己的诗行！不知是谁猜透了我的心思，幽幽地传来了一个遥远的声音：‚想做一名诗人吗？想做一名什么样的诗人呢？‛

是啊，我想做一名什么样的诗人呢？

假如我是诗人，我想像李太白那样浪漫、飘逸，向往他的‚举杯邀明月，对影成三人‛的境界，也向往他‚天生我材必有用，千金散尽还复来‛的洒脱、旷达的气概，希望能像他那样淋漓尽致地挥洒内心的真实感受，写出流芳百世的名篇。

假如我是诗人，我也许会选择杜子美的沉郁，感受他的‚感时花溅泪，恨别鸟惊心‛，忧国忧民，用诗的语言描绘世态炎凉，震撼人们的心灵。

假如我是诗人，我要学拜伦、雪莱，学他们那种革命的浪漫主义，用诗作武器，投身革命，写出像《唐璜》那样脍炙人口的名篇。

假如我是诗人，也希望像郭沫若先生那样豪放、热情，‚不断地毁坏，不断地创新，不断地努力‛，对祖国无限热爱，对新生活无限向往，为国家新文化事业作出卓越贡献。

47 假如我是诗人，最想要的是汪国真的那份青春热情，他的诗里流动着青春的血液，跳动着青春的脉搏，还有‚只要情也洁白，只要诗也透明‛的纯真、清新。

假如我是诗人，做一名‚钢琴诗人‛也好，像肖邦，虽然他是一位音乐家，但我总把他当作诗人，他的音乐，是诗的语言，每个音符，都是美丽的字眼，给人以诗的感受，字里行间倾注着对祖国波兰的无限深情。

辽远的声音又响起：‚你是对的，可你又错了，做一名诗人，固然要学习前人，更重要的是做好自己！‛

对！假如我是诗人，要做好自己，用诗去抒发感受，去赞颂祖国，去描绘生活，在诗的世界里，留下属于自己的一页！

（选自《语文周报》2003.3.25 作者：佚名）

[例文评点]

此文让人赞叹。你看小作者的知识面有多宽，小作者积累有多丰厚，他就像一位小诗人，在用诗一般的语言表达着对前辈诗人的赞美与向往。你再看小作者在考场这样的环境里其行文思路有多清晰，那个‚辽远的声音‛在文章结构上又表现得有多巧妙！

祝愿小作者成为真正的诗人！

[例文参读]

假如我有时间机器

夜晚，凉风习习，我坐在阳台上，仰望星空，闪烁的颗颗繁星宛如点缀在幽蓝色绸缎上的宝石，光芒四射。突然，一颗流星划过天际引起我无限了遐思：时空飞逝呀！这时，脑海中浮现出一个念头：假如有时间面器，那……于是，我情不自禁地插上想像的翅膀，翱翔在梦幻世界中。

如果我有时间机器，那我首先要坐上它，飞回战国末年，让自己变成雄才大略的秦王赢政傲视群雄，扫平六国，终于完成统一大业，那是何等的豪情壮志！但登上帝王宝座后，我不但绝不会像秦始是一样暴虐地欺压人民，而且要关心他们的疾苦，减轻赋税，实行‚仁政‛。我还将大力提倡文化教育，避免‚焚书坑儒‛的惨况发生，使秦朝宝贵的文化遗产得以流传后世。这样，中国历史上就多了一位开明的君主，恐怕连‚陈胜、吴广起义‛的历史也要改写了。想到这里，我不禁得意地笑出声来。

假如我有时间机器，我还要坐上它飞回汉朝。当时西汉与匈奴经过连年征战，终于有机会开始向往已久的和平生活——匈奴的呼韩邪单于向汉元帝提出和亲请求。王昭君——也就是我，作为一名宫女，自愿前往。此刻，脑海里浮现出另一幕情景：送亲的队伍已经到了边塞，我骑着马，怀抱一面琵琶。眼看着塞外阵阵狂风卷起飞沙，吹得野草此起彼伏……要出塞了，这就意味着永远不能再见到养育自己的故乡和亲人。我是多么依依不舍！但为了汉与匈奴人民能世代过上安宁幸福的生活，区区小我又何以足惜？于是，我再一次回头，向故上投去最后深情的一瞥，便弹起琵琶，义无反顾地朝前走去。一瞬间，两颗晶莹的泪珠顺着脸颊滑落，真可谓‚黑水茫茫咽不流，水弦拔尽曲中愁。‛想到这，我对昭君自我牺牲的伟大精神又有了更深的体会。

如果我有时间机器，我还想坐上它，飞回唐朝，成为才高八斗的大诗人李白；飞回宋朝，成为悬壶济世的名医李时珍；飞回清朝，成为大义凛然的女英雄秋瑾……

然而，我更梦寐以求的是坐上时间机器，飞向未来，飞向22世纪。在那个科学技术极为发达，电脑盛行全球的信息时代，我会成为领导网络资讯发展的先锋——一个类似于比尔盖茨的人物。我能够轻而易举地把握网络脉搏，即使最微妙的动态也逃不过我的‚慧眼‛。此外，我还要大力开发智能软件，让它们从事大部分工作，减轻人类的繁重负担，为人类造福。

在22世纪，我也许还会成为一名世界著名的和平大使。我能够凭真诚的态度，超群的口才，顺利调解各国纠纷。我还将坐飞机穿梭往来于各个战区或灾区，为饱受苦难的孩子、妇女、老人送去粮食、药品和真挚的慰问，带给他们温暖，向整个世界传播爱与和平的福音……想到每一个人脸上洋溢着的甜蜜微笑，我心中也涌起一阵感动……

可是，妈妈的一声叫喊把我拉回现实世界，幻想中的一切都消失了。为什么我总爱把自己想像成具有惊天地泣鬼神壮举的伟人呢？难道不曾听过一句话：平平淡淡才是真吗？如果没有行动，再美妙的幻想都只是一堆注定幻灭的肥皂泡。那么，就让自己脚踏实地，从现在做起，去拥抱梦中那轮灿烂的朝阳吧。

（选自《新理念作文获奖精品》作者：刘晓帆）

[例文评点]

《假如……》这类的文章颇为盛行，似乎是受了高考的影响。《假如记忆可以移植》一文后接连出现了许多类似文章。我们不提倡盲目跟风，但如果能激发学生的想像能力倒是件好事。刘晓帆同学在想像中回到了古代，亲自体会

48 了古人建功立业的豪情，并弥补了古人犯下的过失。更可贵的是，作者还希望通过时间机器到未来大展宏图。这些想法来源于对祖国甚至对全人类的一种博大的爱。文章洋溢着自信的激情，是这激情让文章给人向上的力量，是这激情让文章摆脱了平淡的语调。

[文题之四]

根据下面两个题目，任选一题，写一篇600字以上的想像作文。

1．改写毛泽东的《沁园春·长沙》

2．改写李白的《送孟浩然之广陵》

[构思点拨]

这两题都是要求根据诗文进行再造想像的文题。写作时，应首先弄清原文的主旨、意境、情感，再在此基础进行生发、扩展、想像。写毛泽东《沁园春·长沙》时，要注意意境的铺陈，上下阕的和谐，全文要透出一股豪情壮志；写李白的《送孟浩然之广陵》时，要注意场景的渲染，要强化朋友间依依不舍的一股深情。另外，语言要凝炼而富有诗意一些。

[例文参读]

橘子洲头，书生豪情依旧

——改写毛泽东的《沁园春·长沙》

深秋时节，金风轻轻地吹。我独自一人站在橘子洲头，一片迷人的美景尽收眼底。

看吧！那峰峦叠嶂的群山披上了鲜红的衣裳，原来是枫叶尽染的景象；脚下的湘江奔腾不息地向北流淌着，江水碧绿碧绿的，像宝玉，像翡翠，清澈见底；江面上，无数大大小小的船只争先恐后地穿行着；江底，色彩斑斓的鱼儿无忧虑地畅游着；天空中，展翅翱翔的苍鹰在英勇地与长空搏击……啊！这是一幅多么生机盎然的图画！宇宙间的万物啊，你们如此积极，你们如此向上，那么到底是谁在主宰你们的兴衰浮沉呢？

想到这个问题，我的脑海中不禁浮现出自己青春年少时的一幅画面：那时，也是在这里，也是这样好的天气，我与许多志同道合的朋友一起畅游湘江，一起评说天下，一起讨论救国救民之策，一起走上了革命之路。那时的我们，正值青春年少，风华正茂，我们永远赞美光明，赞美正义自由；而将权势、富贵看得一文不值，如同粪土。还记得，我们一起逆流而上，奋勇直前，手臂激起的浪花一层又一层，竟止住了小船的前行。

一幅生机勃勃的画面呈现在我的眼前，一股奋发向上、永不后退的激情回荡在我的胸中，我知道，我已经找到了问题的答案。

（选自《中学生材料作文大全》作者：侯丽艳）

[例文参读]

烟花三月辞黄鹤

春满人间，绿树赏心，红花悦目。幽静的树林，鸟语声声。微微湿润的空气中，散发出百花的芳香。清风阵阵，炊烟袅袅。在通向黄鹤楼的小径上，缓缓地走着两个人。他们手拉着手，却默默无言。

这两个人就是大诗人李白和孟浩然。今天，孟浩然就要辞别老朋友李白，辞别这美丽的黄鹤楼，到遥远的扬州去。 登上黄鹤楼，看到滔滔长江滚滚东流，他们想起了在一起的往事：春天，一起赏花，一起吟诗；夏天，一起饮茶，一起论诗；中秋月下，互相勉励；冬天，对酒谈古论今……

他俩默默地望着滚滚长江。不知过了多久，孟浩然轻轻地唤了一声楼下的书童。书童应声而上，手里端着一盆小草。

‚仁兄啊，这盆兰草是我多年的随身之物，它那朴实无华的身姿有着顽强不息的精神，能时时刻刻提醒我们怎样做人。现在赠与你，让我们互相勉励吧！‛他一边说着，一边将书童手里的小草送给李白。

李白激动地接过了那盆兰草，忙从衣袖中取出一幅古画说：‚贤弟啊，这是我珍藏多年的《苍松图》。苍松有着挺拔的雄姿，有着傲霜斗雪的品格。现在赠给你，愿我们的友谊千年不老，万古长青。‛

李白叫人送来一桌丰宴，他斟满一杯酒，递给孟浩然：‚这一别，也不知何年相会。请饮这一杯，祝你一路顺风！‛ 孟浩然接过酒一饮而尽，激动地说：‚今日暂别，后会有期。仁兄，你要多保重身体啊！……‛

离情别绪，怎能说完呢？送君千里，终有一别。孟浩然在船家的催促下，登上了帆船。

春风阵阵，杨柳依依，江中起伏的波浪无情地拍打着江岸，发出阵阵轰鸣。

49 李白挥手：‚一路顺风！后会有期！‛

孟浩然也挥手：‚多保重——多保重——‛

哗哗的江水声，渐渐盖过了他们的告别声；孤零零的白帆影子，越去越远，渐渐消失在明朗的蓝天里。李白却久久地站在江边挥手、挥手……

（选自《初中生写作》2002.9 作者：高娟娥）

[例文评点]

这是两篇想像丰富而又文采出众的改写文。前文用四个秀美的小段铺展，表现了青年毛泽东的豪情壮志，后文细腻地描绘了李白与孟浩然分别的场面，表现了朋友间的依依深情，两文想像丰富而合理，语言生趣而富有诗意。

[文题之五]

以‚克隆人‛为话题，写一篇600字左右的想像作文。

[构思点拨]

这是科幻类话题作文题。‚克隆人‛是当今科学上的一个热门话题，要写好这篇文章，首先要注意融想像和科学知识于一体，凭借幻想写现实生活，但又要基于当代科学技术的发展，基于公民伦理道德等方面来通盘考虑，写作时，可以用拟人和夸张手法，虚拟一个克隆人在人间的游历的种种遭际，表现科技进步既能造福人，也带来了它的副产品——会使人与人之间充满了前所未有的隔阂和猜忌；也可以写克隆人的到来促使人类重新建立新的伦理价值体系，也可以写人们假借克隆人干坏事来影射人性中丑恶的一面，无论怎样写，都不能出现不合理的想像，拟或前后不一致，自相矛盾，拟或悖理怪诞，完全脱离生活实际；甚至缺乏是非辨别能力，如写大力的赞赏‚克隆人‛的到来等等。

[例文参读]

一个克隆人的自述

我生平第一次坐在户外的花园里，呼吸新鲜空气……这种天堂般的感受让我畅快不已。

自从我来到这个世界，还从未感受过人真正活着的感觉。每天面对的只有枯燥的书本和物理公式，那些穿着白大褂、戴着深度近视眼镜的人如影随形般不离我的左右。我讨厌这一切。

直到有一天，我知道了发生这一切的原因——我是一个克隆人，一个被称作‚爱因斯坦2号‚的克隆体。现在我终于明白，在人世间，我没有亲人，如果那个叫爱因斯坦的和我长得一模一样的大物理学家是我唯一的亲人，他也早已离世。如果那个生我的女人是我的母亲，她也已经变成了科学的机器而毫无生存的意义。我怨恨，怨恨自己的生命为什么这么卑贱，人类如此轻易地扼住了我的咽喉，为人类服务那么自然地成为了我存在的唯一价值。

我决定：逃离！

在下决心后不久，我所在的研究所就爆炸了。装定时炸弹对于我来说并不是一件难事，因为我有爱因斯坦聪明的大脑。我从收音机里听到了中央调查局对这件事的种种猜测。这么精明的人类居然没有怀疑我。也许他们认为我具备爱因斯坦高尚品格的基因。愚蠢的人类！

我来到了一个街心公园，坐在那里望着枝头的鸟雀，惬意无比。‚叔叔，你吃雪糕吗？‛一个漂亮的小女孩微笑着抬头问我。我的脸红了，慢慢地蹲下身，轻轻地吮了一口她手中的雪糕。‚真甜。‛我微笑着对她说。

我们在花园里玩儿起来，这是我第一次和人类分享他们的快乐。突然，一大群警察包围了我。‚我是秀兰·邓波儿的克隆体。‛小女孩依然微笑着说道。

我彻悟。

我心里一直在笑自己：我果然不是真正的人类，永远也不及他们的精明，无论我的头脑多么忧秀。

伴随我的将是永远的黑暗。

（选自《作文通讯》2004.1 作者：李永奕）

[例文评点]

这篇文章体裁新颖，是一篇科幻体文章。考生的这写作基本功也很好，叙事婉转曲折，波澜跌宕；语言流畅生动，富于个性；过渡自然，衔接紧凑，首尾呼应。确实写得引人入胜。

[例文参读]

克隆人作弊记

一

50 这是2010年的考场，我昂首挺胸，胸有成竹，看着周围那一张张哭丧着的脸，我不禁想狂笑一番：‚哈哈哈——全傻！‛本天才在主考官的电脑主机里大放‚特洛伊木马‛，轻而易举地盗得了试卷。哈哈……试卷发了下来，我一看，顿时傻了眼。怪不得盗得的题目似曾相识，原来盗得了去年的试卷。惨了！我眼前一片漆黑，应声倒地。

二

周围一片寂寞，这是2020年的考场。哈哈，我抄，我抄，我尽情地抄。我在笔上做了手脚。现在，这枝笔的学名叫‚笔轻松‛，就算是铺天盖地的题目，我也不怕。可就在收卷的前一分钟，这枝笔莫名其妙地冒出烟来。‚关键时候，怎能没电！‛我不禁惊叫。该笔的生产商未解决好质量问题，就拿来推销，这不是误人子弟吗？倒地前，我脑子里突然冒出一句广告词：‚电力强劲，南孚电池。‛唉，怎么事先就没想到呢……

三

这回可保万无一失！2030年的考场上，我还做着幸福的狂想梦。这次，我在大脑中植入了电子芯片，准确说是做了记忆移植手术。哈哈，一行行黑色字体映入眼帘，哇哈哈哈，真是太爽了！我看着呆呆的电子监视器（机器人），心中好一阵激动。可就在交试卷的前一秒，我突然跳上桌子，失常地做出一系列搞笑的动作。糟糕，芯片短路了！可恶，这个年代怎么还有假冒伪劣产品？没有万无一失的把握，干吗还这样一误再误人家子弟呢？

四

2040年，我躺在绿茵茵的草地上，尽情地享受着郊外的空气与阳光。此时，我的智能克隆体一定在考场上奋笔疾书，我美美地想着。考试结束，我欢天喜地回到家中。不料，却看见‚我‛——‚哪来的克隆人，竟敢冒充我们可爱的乖儿子，快给我滚出去！‛父母指着我齐声喊道。我又一阵——晕！

（选自《初中生优秀作文》2003.11 作者：余涵）

[例文评点]

这是作弊者的狂想曲，也是作弊者的覆灭记。因为每一小节都有新鲜的故事，所以读者的阅读兴趣被调动起来了。作弊的手段一次比一次高超，作弊的下场也一次比一次悲惨，最后竟然被父母赶出了家门。这个故事通过四次作弊的失败，深刻地揭示了‚作弊者必自毙‛的主题。

[文题之六]

动物是世界的精灵，是人类的朋友，试以‚神奇的动物世界‛为话题，发挥想像写一篇文章，不少于500字。

[构思点拨]

此类文题一般宜于写成童话或寓言，用拟人和夸张的表现手法来行文。写作时，可先确定表达的中心，或讽刺某种世态俗相，或寄寓某种人生哲理。

[例文参读]

对鸟枪的审判

在鸟类的一次聚会上，一只只可怜的鸟儿列数着鸟枪的罪状。

‚我和我美丽的妈妈正在湖里嬉戏，突然听到一声巨响，妈妈就倒在水面上……她的血染红了湖水。‛一只小天鹅呜咽着说。‚还有我的恋人，我和她正在枝头对唱，是它，鸟枪，从背后偷袭我们！于是，我的恋人就落下了枝头……‛一只画眉痛苦地回忆着。一只秃鹫又站出来：‚哦，我的宝贝儿子才刚刚会飞，你就趁他尽情享受遨游蓝天的乐趣的时候，给了他一枪……你太狠毒了，简直十恶不赦！‛说着，秃鹫就用坚硬的喙去啄鸟枪。

鸟枪疼得大叫起来：‚不，不，你们不应该这么对我！要知道，我也是身不由己！伤害你们，我也是很不愿意的，可是，可是……‛

‚可是什么？‛秃鹫瞪着眼问他。‚可是，我是被握在人的手里，我只能任他们使用，听他们的命令！‛

‚人？不可能，不可能！‛小天鹅尖叫着，‚他们爱我们，他们欣赏我们，他们为我们作画、写诗，他们还把我们养在他们的池塘里，喂给我们好吃的东西——他们怎么会用你来伤害我们？‛

‚是啊，他们还爱听我们歌唱——怎么会在我和恋人纵声歌唱时放冷枪？‛

‚哦，尽管我们爱吃肉，但我们总是吃腐肉，从不祸害人或动物——我们与他们无仇，他们为什么要杀死我们的孩子？‛

其他的鸟儿们觉得3位控诉者的话十分有理，一致认为是鸟枪在撒谎，在推卸责任。最后他们判处鸟枪极刑。 但是，从那以后，鸟类的悲剧还是继续上演。

（选自《中学生科幻想像作文选》作者 曹蓁蓁）

[例文评点]