四年级二班“文明美德伴我行”读书征文活动计划

为让小学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使小学生成为传承文明，复兴中华的实践者。特制订计划如下：

1． 一、参加对象：全班学生

二、活动内容

（一） 读书活动

读书是主题教育读书活动的重要组成部分。小学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

（二） 征文竞赛

为引导青少年深入阅读，要在读书活动基础上举办征文比赛。全班同学都参加 ，选五篇优秀读书心得。

（三）演讲比赛

从全班同学中评选出一名同学，参加学校的演讲比赛。

（四）文明少年评选

每班评选五名文明少年，给予表扬奖励。

三. 活动步骤：

第一阶段：宣传启动（2012年2月下旬至3月上旬）

1. 做好环境布置：校园挂条幅——“文明美德伴我成长”，宣传橱窗张贴宣传画、出读书专题黑板报。

2. 利用学校红领巾广播，进行宣传。

第二阶段：读书实践（2012年2月-2012年3月）

1、开辟一个栏目

各班在学习园地中专门设立一个栏目，汇集学生读书所得。类似“我的推荐”“每周美文”“知识天地”等。

2、举行一次征文比赛﹙3月中旬﹚

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，写出读书心得。选出五篇优秀征文。

3、举办一次美文诵读比赛

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习，以班级为单位参加学校美文诵读比赛。

4、进行一次故事大王比赛

各班在读书活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，并推荐一名学生参加学校故事大王比赛。第一名被评为《文明美德伴我成长》“故事大王”。

5﹑评选文明行为美德少年活动，选出五名上报学校。﹙4月下旬﹚

四年级二班“文明美德伴我行”读书征文活动计划

为让小学生了解中华文明的发展进程，掌握基本的个人礼仪和社会交往礼仪，养成文明礼貌的行为习惯，做优雅大方、豁达乐观、明礼诚信的合格公民，使小学生成为传承文明，复兴中华的实践者。特制订计划如下：

1． 一、参加对象：全班学生

二、活动内容

（一） 读书活动

读书是主题教育读书活动的重要组成部分。小学生阅读《文明美德伴我成长》知识读本，做好读书笔记，撰写读书心得体会。

（二） 征文竞赛

为引导青少年深入阅读，要在读书活动基础上举办征文比赛。全班同学都参加 ，选五篇优秀读书心得。

（三）演讲比赛

从全班同学中评选出一名同学，参加学校的演讲比赛。

（四）文明少年评选

每班评选五名文明少年，给予表扬奖励。

三. 活动步骤：

第一阶段：宣传启动（2012年2月下旬至3月上旬）

1. 做好环境布置：校园挂条幅——“文明美德伴我成长”，宣传橱窗张贴宣传画、出读书专题黑板报。

2. 利用学校红领巾广播，进行宣传。

第二阶段：读书实践（2012年2月-2012年3月）

1、开辟一个栏目

各班在学习园地中专门设立一个栏目，汇集学生读书所得。类似“我的推荐”“每周美文”“知识天地”等。

2、举行一次征文比赛﹙3月中旬﹚

在老师的指导下，读书，交流感受，并将读书心得写下来，文体不限，主题鲜明，写出读书心得。选出五篇优秀征文。

3、举办一次美文诵读比赛

在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前三分钟诵读美文练习，以班级为单位参加学校美文诵读比赛。

4、进行一次故事大王比赛

各班在读书活动期间，利用班会课或阅读课进行讲故事比赛，并推荐一名学生参加学校故事大王比赛。第一名被评为《文明美德伴我成长》“故事大王”。

5﹑评选文明行为美德少年活动，选出五名上报学校。﹙4月下旬﹚

文明美德伴我行

文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉，就在这春暖花开之际，让我们感受到了勃勃的气息，聆听了轻悠的旋律，一个新的起点开始了，一种崭新的面貌展现在眼前，文明美德就洋溢在我们美丽的新郑。

下面就让我给大家讲一讲生活中的几件有关文明美德的事例吧！

记得有一次，我和爸爸、妈妈一起去县城，回来的时侯我们刚上车，随后有一位老奶奶也要上车，可她的腿脚走起路来很不方便，此时，就在她后面的一位大哥哥伸出援助之手，把她抱到了车上，开始车上的人都还以为这是她的亲儿子呢，谁知老奶奶说“你真是个好孩子，要不是你，我还上不来呀！”大家听了她的这一番话才明白他们不是一家人，旁边在座的大姐姐很受感动，连忙站来说：“大娘，请坐吧！”老奶奶激动地说：“还是现在的好人多，我太感谢你们呀！”

还有一个星期天，天气晴朗，阳光明媚，我和我的同伴轲心一同去郑风苑玩，到了郑风苑附近，轲心说：“咱们到那边买冰淇淋吃吧! ”我高兴地点了点头，我们俩买了冰淇淋后就去郑风苑，到了郑风苑，我的冰淇淋也刚好吃完了，正准备把冰淇淋包装纸随手扔掉，轲心阻止说：“要是每个人都像你这样，我们的地球将会成为不堪设想了。”我听了他的话，感到很内疚，然后跑到垃圾箱旁把垃圾袋扔了进去，

这看上去只是举手之劳，但却不仅干净了自己，又为别人创造了一个和谐、优美的环境。总之，美好的生活环境，需要大家的力量，少一点破坏，多一份爱护，这样我们的社会才会更美好。

为了让世界充满爱，为了让我们的生活环境越来越美好，希望大家积极行动起来吧！从身边的小事做起，同心协力，加入文明的行列，争做文明的小天使，让我们的新郑越来越美，让我们的行为越来越好，让文明美德这朵礼花在我们心中永远绽放吧！

文明美德伴我行

文明美德就如一泓清泉可以为我们滋润心灵，给予我们心灵的慰藉，就在这春暖花开之际，让我们感受到了勃勃的气息，聆听了轻悠的旋律，一个新的起点开始了，一种崭新的面貌展现在眼前，文明美德就洋溢在我们美丽的新郑。

下面就让我给大家讲一讲生活中的几件有关文明美德的事例吧！

记得有一次，我和爸爸、妈妈一起去县城，回来的时侯我们刚上车，随后有一位老奶奶也要上车，可她的腿脚走起路来很不方便，此时，就在她后面的一位大哥哥伸出援助之手，把她抱到了车上，开始车上的人都还以为这是她的亲儿子呢，谁知老奶奶说“你真是个好孩子，要不是你，我还上不来呀！”大家听了她的这一番话才明白他们不是一家人，旁边在座的大姐姐很受感动，连忙站来说：“大娘，请坐吧！”老奶奶激动地说：“还是现在的好人多，我太感谢你们呀！”

还有一个星期天，天气晴朗，阳光明媚，我和我的同伴轲心一同去郑风苑玩，到了郑风苑附近，轲心说：“咱们到那边买冰淇淋吃吧! ”我高兴地点了点头，我们俩买了冰淇淋后就去郑风苑，到了郑风苑，我的冰淇淋也刚好吃完了，正准备把冰淇淋包装纸随手扔掉，轲心阻止说：“要是每个人都像你这样，我们的地球将会成为不堪设想了。”我听了他的话，感到很内疚，然后跑到垃圾箱旁把垃圾袋扔了进去，

这看上去只是举手之劳，但却不仅干净了自己，又为别人创造了一个和谐、优美的环境。总之，美好的生活环境，需要大家的力量，少一点破坏，多一份爱护，这样我们的社会才会更美好。

为了让世界充满爱，为了让我们的生活环境越来越美好，希望大家积极行动起来吧！从身边的小事做起，同心协力，加入文明的行列，争做文明的小天使，让我们的新郑越来越美，让我们的行为越来越好，让文明美德这朵礼花在我们心中永远绽放吧！

“文明美德伴我行”读书活动征文 学校：务川自治县第三小学 班级：六年级（11）班 作者姓名：袁丹 指导教师：王小强

中国是世界文明的发源地之一，中华文明源远流长。大量的考古资料证实，

距今几百万年前，我国境内就有古人类生活。黄河、长江哺育了华夏民族，勤劳勇敢的华夏民族创造了辉煌灿烂的历史文化。但是随着时间的流逝，人们渐渐把“文明礼仪”遗忘在脑后，在这个曾经的礼仪之邦里，大家慢慢变得粗鲁起来，文明似乎离我们越来越远。

有这样一个故事，一位老奶奶准备过马路，正好遇上红灯，尽管路上没有一辆车，一个人，可她还是等到绿灯亮了才走，有人问她为什么这样做呢？老奶奶回答道：“我是为了不让小朋友们误解，以为红灯也可以过马路。”这个故事给我留下很深刻的印象，我想文明的延续和长辈的行为有着密切的联系，所以长辈们一定要注意自己的言行，给我们做出好榜样啊！

世博会开幕前，有研究称中国人排队的耐心只有一个小时。而世博会期间，

热门场馆排队动辄超过6-8小时，沙特馆、石油馆等甚至会超过11个小时。10月16日的最高客流则已超过了103万。那一天，亲历现场的德意志研究联合会亚洲事务主任斯特瑞伦先生，情不自禁地说：“那么多人，次序井然，我对中国赞叹不已！”这就叫排队。排队、排才（队）嘛！

那么文明是什么呢？记得英国著名的作家罗斯金曾说过：“文明就是要造就

有修养的人。”是呀，能在各方面都讲文明的人一定是十分有修养的。其实，讲文明没有那么难，因为文明就在我们平时生活的细节琐事中：文明是见到师长时的礼貌问好；文明是静静聆听别人讲话的耐心；文明是不说脏话和粗话的表

现；文明是不乱扔垃圾、不随地吐痰的举动……如果你做到这些方面，那么就欢迎你成为“文明家庭”中的一员！

可是在我们的身边总有一些不和谐的音符跳动着，校园内、楼梯上、教室里时刻都可以看见与我们美丽校园不相衬的纸片 、食品袋；有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹，习以为常；还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，骂人打架……这样的行为怎么能让我们对文明礼仪说“你好”呢？

同学们，就让文明存在于我们的一言一行中吧，行动起来，让文明在我们的生活中无处不在，让我们成为文明之主，让文明美德伴我们一起成长。我相信拥有了它，我们将拥有快乐和幸福！一切正如广告中所说：文明一小步，和谐一大步！

“文明美德伴我行”读书活动征文 学校：务川自治县第三小学 班级：六年级（11）班 作者姓名：袁丹 指导教师：王小强

中国是世界文明的发源地之一，中华文明源远流长。大量的考古资料证实，

距今几百万年前，我国境内就有古人类生活。黄河、长江哺育了华夏民族，勤劳勇敢的华夏民族创造了辉煌灿烂的历史文化。但是随着时间的流逝，人们渐渐把“文明礼仪”遗忘在脑后，在这个曾经的礼仪之邦里，大家慢慢变得粗鲁起来，文明似乎离我们越来越远。

有这样一个故事，一位老奶奶准备过马路，正好遇上红灯，尽管路上没有一辆车，一个人，可她还是等到绿灯亮了才走，有人问她为什么这样做呢？老奶奶回答道：“我是为了不让小朋友们误解，以为红灯也可以过马路。”这个故事给我留下很深刻的印象，我想文明的延续和长辈的行为有着密切的联系，所以长辈们一定要注意自己的言行，给我们做出好榜样啊！

世博会开幕前，有研究称中国人排队的耐心只有一个小时。而世博会期间，

热门场馆排队动辄超过6-8小时，沙特馆、石油馆等甚至会超过11个小时。10月16日的最高客流则已超过了103万。那一天，亲历现场的德意志研究联合会亚洲事务主任斯特瑞伦先生，情不自禁地说：“那么多人，次序井然，我对中国赞叹不已！”这就叫排队。排队、排才（队）嘛！

那么文明是什么呢？记得英国著名的作家罗斯金曾说过：“文明就是要造就

有修养的人。”是呀，能在各方面都讲文明的人一定是十分有修养的。其实，讲文明没有那么难，因为文明就在我们平时生活的细节琐事中：文明是见到师长时的礼貌问好；文明是静静聆听别人讲话的耐心；文明是不说脏话和粗话的表

现；文明是不乱扔垃圾、不随地吐痰的举动……如果你做到这些方面，那么就欢迎你成为“文明家庭”中的一员！

可是在我们的身边总有一些不和谐的音符跳动着，校园内、楼梯上、教室里时刻都可以看见与我们美丽校园不相衬的纸片 、食品袋；有的同学在教学楼的走廊上追逐打闹，习以为常；还有一部分同学相互之间讲脏话、粗话，骂人打架……这样的行为怎么能让我们对文明礼仪说“你好”呢？

同学们，就让文明存在于我们的一言一行中吧，行动起来，让文明在我们的生活中无处不在，让我们成为文明之主，让文明美德伴我们一起成长。我相信拥有了它，我们将拥有快乐和幸福！一切正如广告中所说：文明一小步，和谐一大步！

美德少年伴我行

美德是什么？是文明？是乐于助人？自强不息？还是替父母分担？不，在我心中，美德是舍己为人，也是孝心满天。金钱能买到车子、房子，却买不到最美的品质，中华民族美德源远流长，在古代更是频繁出现，“缇索救父”更是让炎黄子孙佩服不已，一个弱女子竟有这么大的勇气去让她为父亲受罪。

在这里，我要说一个故事，故事“女主角”的名字，我早已忘记，但她的孝心却留在了我的心底。

她一出生，便惨遭命运的捉弄，她生下不久父亲便撒手离去，生母因伤心过度而导致得了重病，因无养活她，把她托给一个女人——她的养母，后来生母也离世了，养母把她视为已出悉心地照顾她，让她享受到母爱和父爱。可惜好景不长，养母得病瘫痪了，养父抛开她们离家出走，那时她才7岁，她的养母非常绝望，天天哭泣，她却紧紧的抱着养母说：“妈妈，别怕，你还有我呢！”这句话，让养母得到了力量，从而坚强地活了下来，她每天要很早起床，打扫卫生，帮养母做饭，总是在吃饭时匆匆扒了几口，就跑向学校，中午同学们都有饭吃，可她却要跑回家，给养母做饭，做家务活。晚上要洗衣、做饭、洗碗等。

可她却从来没埋怨什么，她学习非常刻苦，后来她以优异的成绩，考上某名牌大学，她坚持带母求学……

多么伟大呀！这就是孝心！滴水之恩，当涌泉相报。现在的孩子衣来伸手，饭来张口，从不帮父母干活，从不知感恩，她使我明

白了一个道理：人不独亲其亲，不独予其子。

当然，“德”在我心中还有另一层意思，那就是舍已为人。 这是发生在四川汶川大地震故事，被困在废墟七十多小时的李月，终于等到救援人员。如果她能早点被救，她就可以保住双腿，可是李月却说：“请别管我，先救下面的同学！”救援人员发现李月的腿压坏死了，需要现场截肢，喜欢跳舞的李月说：“千万不要锯我的腿呀！”但当截肢后被抬出废墟，她紧紧地握住救援人员的手说：“我的同学救出来了吗？！”

在医院里，李月对姐姐说的第一句话是：“我一直想着跳舞，就坚持了下来。”因为有了梦想和坚持求生的信念，李月坚强地活了下来，尽管这个学习成绩非常好，特别爱跳舞的孩子，却如同折了翅膀的小鸟，再也无法完成飞向蓝天的愿望。

李月的精神震动了我的心，她宁可放弃自己的梦，也要让更多的同学获救。像这样的故事不胜孜举，“人女投江”就是例子。美德像一粒种子，你只要把它种下，给它浇水、施肥，它定能开出美丽的花朵。少年强则国强，我们是国家的希望，因此我们更要注重品德，如果能做到“德”，那何来不孝之谈，不忠不义之说呢？

美德是无价之宝，它是文明、是坚强、是孝心；也更是舍已为人，在生活中处处体现文明，处处发扬美德精神，让我们快乐地迎向明朝的阳光吧！

美德少年伴我行

美德是什么？是文明？是乐于助人？自强不息？还是替父母分担？不，在我心中，美德是舍己为人，也是孝心满天。金钱能买到车子、房子，却买不到最美的品质，中华民族美德源远流长，在古代更是频繁出现，“缇索救父”更是让炎黄子孙佩服不已，一个弱女子竟有这么大的勇气去让她为父亲受罪。

在这里，我要说一个故事，故事“女主角”的名字，我早已忘记，但她的孝心却留在了我的心底。

她一出生，便惨遭命运的捉弄，她生下不久父亲便撒手离去，生母因伤心过度而导致得了重病，因无养活她，把她托给一个女人——她的养母，后来生母也离世了，养母把她视为已出悉心地照顾她，让她享受到母爱和父爱。可惜好景不长，养母得病瘫痪了，养父抛开她们离家出走，那时她才7岁，她的养母非常绝望，天天哭泣，她却紧紧的抱着养母说：“妈妈，别怕，你还有我呢！”这句话，让养母得到了力量，从而坚强地活了下来，她每天要很早起床，打扫卫生，帮养母做饭，总是在吃饭时匆匆扒了几口，就跑向学校，中午同学们都有饭吃，可她却要跑回家，给养母做饭，做家务活。晚上要洗衣、做饭、洗碗等。

可她却从来没埋怨什么，她学习非常刻苦，后来她以优异的成绩，考上某名牌大学，她坚持带母求学……

多么伟大呀！这就是孝心！滴水之恩，当涌泉相报。现在的孩子衣来伸手，饭来张口，从不帮父母干活，从不知感恩，她使我明

白了一个道理：人不独亲其亲，不独予其子。

当然，“德”在我心中还有另一层意思，那就是舍已为人。 这是发生在四川汶川大地震故事，被困在废墟七十多小时的李月，终于等到救援人员。如果她能早点被救，她就可以保住双腿，可是李月却说：“请别管我，先救下面的同学！”救援人员发现李月的腿压坏死了，需要现场截肢，喜欢跳舞的李月说：“千万不要锯我的腿呀！”但当截肢后被抬出废墟，她紧紧地握住救援人员的手说：“我的同学救出来了吗？！”

在医院里，李月对姐姐说的第一句话是：“我一直想着跳舞，就坚持了下来。”因为有了梦想和坚持求生的信念，李月坚强地活了下来，尽管这个学习成绩非常好，特别爱跳舞的孩子，却如同折了翅膀的小鸟，再也无法完成飞向蓝天的愿望。

李月的精神震动了我的心，她宁可放弃自己的梦，也要让更多的同学获救。像这样的故事不胜孜举，“人女投江”就是例子。美德像一粒种子，你只要把它种下，给它浇水、施肥，它定能开出美丽的花朵。少年强则国强，我们是国家的希望，因此我们更要注重品德，如果能做到“德”，那何来不孝之谈，不忠不义之说呢？

美德是无价之宝，它是文明、是坚强、是孝心；也更是舍已为人，在生活中处处体现文明，处处发扬美德精神，让我们快乐地迎向明朝的阳光吧！

“文明美德伴我行”读书活动征文

学校：务川自治县第三小学 班级：六（3）班 作者姓名：刘丽玲 指导教师：李银婵

帮助他人=帮助自己

助人为乐是我们中华民族的传统美德。一个人在成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。

在一个阳光明媚的下午，夕阳似乎比以前更美，照在身上暖洋洋的。远处的山上好像洒满了金粉，云霞好似棉花糖，这是给我的奖励吗？

这一天，因为我的作业没做完，所以出校门比较晚。这时，好姐妹红艳已经在校门口等我了。我们一起冲向回家的路，在路过一个很陡的斜坡时，我看见一位老爷爷，头包白帕，身穿蓝布衣裤，破钉鞋；浓浓的胡子，满脸的皱纹，一身的疲惫。

他正一步一步艰难的往山顶爬去，刚上几步就滑下来了，我连忙上前去扶他，可我力量不够大，而这是红艳已经离我很远了，我让老爷爷坐下来休息一会儿，并叫来红艳帮忙，我们一人扶一支胳膊才把老爷爷扶上山去。望着老爷爷远去的背影，我的眼泪顺着脸颊流了下来，晶莹的泪珠滴在石头上，异常清脆。我在想：如果我老了，在这困难的时候，是不是也希望得到别人的帮助呢？

这件事已经过去了数年，但那一幕却深深的印在我的脑海里永远没法磨灭。它时刻提醒着我----要多多关心别人，帮助别人。只有这样当你有困难的时候，别人才会关心你，帮助你。

是啊，付出才有回报。关爱别人就等于关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

“文明美德伴我行”读书活动征文

学校：务川自治县第三小学 班级：六（3）班 作者姓名：刘丽玲 指导教师：李银婵

帮助他人=帮助自己

助人为乐是我们中华民族的传统美德。一个人在成长过程中，一定得到过许许多多人的帮助和关心，大家互相帮助才构成了一个和谐的社会。

在一个阳光明媚的下午，夕阳似乎比以前更美，照在身上暖洋洋的。远处的山上好像洒满了金粉，云霞好似棉花糖，这是给我的奖励吗？

这一天，因为我的作业没做完，所以出校门比较晚。这时，好姐妹红艳已经在校门口等我了。我们一起冲向回家的路，在路过一个很陡的斜坡时，我看见一位老爷爷，头包白帕，身穿蓝布衣裤，破钉鞋；浓浓的胡子，满脸的皱纹，一身的疲惫。

他正一步一步艰难的往山顶爬去，刚上几步就滑下来了，我连忙上前去扶他，可我力量不够大，而这是红艳已经离我很远了，我让老爷爷坐下来休息一会儿，并叫来红艳帮忙，我们一人扶一支胳膊才把老爷爷扶上山去。望着老爷爷远去的背影，我的眼泪顺着脸颊流了下来，晶莹的泪珠滴在石头上，异常清脆。我在想：如果我老了，在这困难的时候，是不是也希望得到别人的帮助呢？

这件事已经过去了数年，但那一幕却深深的印在我的脑海里永远没法磨灭。它时刻提醒着我----要多多关心别人，帮助别人。只有这样当你有困难的时候，别人才会关心你，帮助你。

是啊，付出才有回报。关爱别人就等于关爱自己，因为只有你关爱了别人，在你需要帮助的时候别人才会回报你。关爱别人其实就是在关爱自己，关爱别人是我们得到别人关爱的前提。

“少年向上真善美伴我行”主题教育

读书活动征文

学 校：博湖县第四小学

题 目：少年向上，真善美伴我行

学生姓名：崔 浩 然

辅导教师：刘 利 萍

少年向上真善美伴我行

我国自古以来就号称文明古国, 重礼教、讲文明行为不仅是一个人心灵文明程度的反映, 也在一定程度上象征一个民族、一个国家的文明程度.

我们学习应先学做人, 学做文明人, 清洁环境, 文明校园. 但是我们的校园中, 也会出现一些不和谐的音符, 总有一些令人不满意的现象出现, 刚打扫完的卫生区, 就有同学拿着毛笔在瓷瓦墙上乱画；在教室里, 看看我们的地面, 总有同学想丢就丢；打过学校上课预备铃后, 有的同学还在叽叽喳喳, 甚至高声喧哗；在庄严的升旗仪式上, 有的同学却在左顾右盼, 窃窃私语；还有一些同学受—些不良习惯的影响, 讲粗话、脏话、争吵、追逐、哄闹. 以上的种种现象, 不仅严重的违反了小学生日常行为规范, 而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的环境.

讲文明、讲礼貌, 需要的是人人从我做起, 从小事做起. 当我们接触一个人之后, 常常会给他一些评语：“这个人素质高, 有风度”；“这个人有教养, 谈吐文雅”；“这个人太差劲, 连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐, 满嘴脏话”；……一个素质高、有教养的人, 必须有良好的文明行为. 这样的人, 才会被人尊重, 受人欢迎. 当我们看到干净, 整洁的校园时, 你是否看到清洁工付出的汗水, 当我们在教室里叽叽喳喳的时候, 你是否知到老师上课的辛苦, 当我们在升旗仪式的时候, 窃窃私语, 你是否想

到, 这面五星红旗是多少革命先辈的鲜血染红的. 这时, 我们是不是可以这样说, 你尊重别人吗? 那么, 你会得到别人的尊重吗?

我们是国家的小主人, 我们今天有了丰富的物质生活, 更需要建设高度的精神文明. 好的文明行为习惯, 可以影响你的学习, 你的生活, 甚至将来的一生都将受用不尽, 文明的举止, 文明的行为, 加上恬静、幽雅、舒适的学习环境, 浓郁的文化氛围, 会启迪我们不断探索, 求知. 因此, 同学们让我们携起手来, 还我们一个文明、美丽的校园, 从现在起, 从我做起, 从每一件小事做起, 我们应该坚决摈弃我们身上种种不文明的行为, 养成良好的行为习惯. 做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生, 做一个勤奋学习、积极向上的学生. 让文明之花开遍校园, 让真善美永伴我行.

“少年向上真善美伴我行”主题教育

读书活动征文

学 校：博湖县第四小学

题 目：真善美伴我们成长

学生姓名：马宇硕臣

辅导教师：刘 利 萍

真善美伴我们成长

“风送花香红满地，雨滋春树碧连天。”世界很美，不仅因为有春的烟波画船，夏的朝云暮卷，秋的云霞绚烂，冬的岁暮天寒，更因为有善良的滋润，爱的呵护，理解的支撑，幸福的陪伴。 生活是一首歌，唱出了感恩之心；生活是一幅画，画出了包容之美；生活是一部漫长的旅行，走出了生活之美。

感恩之美，感恩父母，感谢亲友，感谢大雨里为你打伞的人，感谢为黑暗中默默陪你的人，感谢在你伤心时逗你笑的人，感谢在你生病时坐车看望你的人，感谢总是以你为重的人……使他们组成了你生命中的一点一滴的温暖，是这些温暖使你远离阴霾，使你成为了善良的人。何为感恩，当你走在人造桥上时，应该感恩造桥人的辛苦；当我们坐在一座树下乘凉时，应该感恩栽树人的辛劳，感恩是一种处世哲学也是生活中的大智慧。一个智慧的人不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩为自己已有的而感恩感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观才会有一种健康的心态。 包容之美，大地对树木的包容，才使树木有机会茁壮成长；树木对鸟儿的包容，才使鸟儿有机会站在树梢上唱歌；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世。由此可见，包容是如此重要，包容是一门学问，学会包容的人，就学会了生活；懂得包容的人，就懂得快乐！包容是一门艺术，它不是你随随便便可以得到，可以舍弃的东西。它是一种精神的凝聚，它是一种善良的

结晶，是人性至善至美的沉淀！包容是一种美德，它可以使你的人格得到升华，让你的心灵得到净化！包容是一种境界，人要达到这种境界，就必须拥有博爱的心、博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概！包容是一种幸福，能够包容别人是一种幸福，让别人心存感激更是一种幸福！人生一世，不能使自己在琐事困扰中作茧自缚，更不能在无尽痛苦中度过。

生活之美，生活是一部漫长的旅行，我们在这场旅行中走过了沼泽，留下了脚印；走过了沙漠，留下了汗水。在飞速发展的年代，出行不必再骑马，坐马车，只需登上飞机或乘上飞机，原本几年的路程只需几天甚至几小时即可到达，当我们坐在飞机上，尽情享受科技的杰作，欣赏从万米高空下方的美丽，却失去古人骑着马游山玩水的情趣；当我们想念远方的亲人时，只需花几分钟写一封邮件发给想念的人，却少了古人寄出的信中那浓浓的思念。欣赏美其实很简单，如果你对内在世界的美丽漠不关心，那你无论如何也看不见外在世界的美丽。摈弃掉偏见和固执，一种前所未有的美就呈现在你眼前了，因为美就在你的心中。找到心中的美，生活中处处都能找到美。美的极致便是安详，美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执，丢下无谓的烦忧，哪怕一片树叶，一朵小花，都能发现它的美，只要用心，生活中的美和喜悦便会不请自来。生活不都是快乐和幸福，同样生活也不可能全是落寞和寂寥。用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露，恬淡而愉悦，用一种欣赏美的眼光去看看花草树木，清新而爽快，

用一种欣赏美的眼光去看看大海，寥廓而深远……生活中的美充斥在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏。练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。一般而言，人的心灵有多扇窗。打开透视美好的心灵之窗，您就会发现即使是别人看来不值一提、平常的事物原来都有美好、可爱之处。所以，抛开世俗的荣辱得失、情感纠葛，重新审视自己，只要打开美的心灵之窗，就能发现生活的美无时不在，无刻不存。

感恩之美，包容之美，就是这两种中华传统美德组成了生活之美，美就在我们身边，只要发现就能找到。

“少年向上真善美伴我行”主题教育

读书活动征文

学 校：博湖县第四小学

题 目：少年向上，真善美伴我行

学生姓名：崔 浩 然

辅导教师：刘 利 萍

少年向上真善美伴我行

我国自古以来就号称文明古国, 重礼教、讲文明行为不仅是一个人心灵文明程度的反映, 也在一定程度上象征一个民族、一个国家的文明程度.

我们学习应先学做人, 学做文明人, 清洁环境, 文明校园. 但是我们的校园中, 也会出现一些不和谐的音符, 总有一些令人不满意的现象出现, 刚打扫完的卫生区, 就有同学拿着毛笔在瓷瓦墙上乱画；在教室里, 看看我们的地面, 总有同学想丢就丢；打过学校上课预备铃后, 有的同学还在叽叽喳喳, 甚至高声喧哗；在庄严的升旗仪式上, 有的同学却在左顾右盼, 窃窃私语；还有一些同学受—些不良习惯的影响, 讲粗话、脏话、争吵、追逐、哄闹. 以上的种种现象, 不仅严重的违反了小学生日常行为规范, 而且破坏了学校为我们提供的优美和谐的环境.

讲文明、讲礼貌, 需要的是人人从我做起, 从小事做起. 当我们接触一个人之后, 常常会给他一些评语：“这个人素质高, 有风度”；“这个人有教养, 谈吐文雅”；“这个人太差劲, 连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐, 满嘴脏话”；……一个素质高、有教养的人, 必须有良好的文明行为. 这样的人, 才会被人尊重, 受人欢迎. 当我们看到干净, 整洁的校园时, 你是否看到清洁工付出的汗水, 当我们在教室里叽叽喳喳的时候, 你是否知到老师上课的辛苦, 当我们在升旗仪式的时候, 窃窃私语, 你是否想

到, 这面五星红旗是多少革命先辈的鲜血染红的. 这时, 我们是不是可以这样说, 你尊重别人吗? 那么, 你会得到别人的尊重吗?

我们是国家的小主人, 我们今天有了丰富的物质生活, 更需要建设高度的精神文明. 好的文明行为习惯, 可以影响你的学习, 你的生活, 甚至将来的一生都将受用不尽, 文明的举止, 文明的行为, 加上恬静、幽雅、舒适的学习环境, 浓郁的文化氛围, 会启迪我们不断探索, 求知. 因此, 同学们让我们携起手来, 还我们一个文明、美丽的校园, 从现在起, 从我做起, 从每一件小事做起, 我们应该坚决摈弃我们身上种种不文明的行为, 养成良好的行为习惯. 做一个真诚友爱、礼貌待人、品德高尚的学生, 做一个勤奋学习、积极向上的学生. 让文明之花开遍校园, 让真善美永伴我行.

“少年向上真善美伴我行”主题教育

读书活动征文

学 校：博湖县第四小学

题 目：真善美伴我们成长

学生姓名：马宇硕臣

辅导教师：刘 利 萍

真善美伴我们成长

“风送花香红满地，雨滋春树碧连天。”世界很美，不仅因为有春的烟波画船，夏的朝云暮卷，秋的云霞绚烂，冬的岁暮天寒，更因为有善良的滋润，爱的呵护，理解的支撑，幸福的陪伴。 生活是一首歌，唱出了感恩之心；生活是一幅画，画出了包容之美；生活是一部漫长的旅行，走出了生活之美。

感恩之美，感恩父母，感谢亲友，感谢大雨里为你打伞的人，感谢为黑暗中默默陪你的人，感谢在你伤心时逗你笑的人，感谢在你生病时坐车看望你的人，感谢总是以你为重的人……使他们组成了你生命中的一点一滴的温暖，是这些温暖使你远离阴霾，使你成为了善良的人。何为感恩，当你走在人造桥上时，应该感恩造桥人的辛苦；当我们坐在一座树下乘凉时，应该感恩栽树人的辛劳，感恩是一种处世哲学也是生活中的大智慧。一个智慧的人不应该为自己没有的斤斤计较，也不应该一味索取和使自己的私欲膨胀。学会感恩为自己已有的而感恩感谢生活给予你的一切。这样你才会有一个积极的人生观才会有一种健康的心态。 包容之美，大地对树木的包容，才使树木有机会茁壮成长；树木对鸟儿的包容，才使鸟儿有机会站在树梢上唱歌；李世民对魏征的包容，成就了“贞观之治”的盛世。由此可见，包容是如此重要，包容是一门学问，学会包容的人，就学会了生活；懂得包容的人，就懂得快乐！包容是一门艺术，它不是你随随便便可以得到，可以舍弃的东西。它是一种精神的凝聚，它是一种善良的

结晶，是人性至善至美的沉淀！包容是一种美德，它可以使你的人格得到升华，让你的心灵得到净化！包容是一种境界，人要达到这种境界，就必须拥有博爱的心、博大的胸襟，还要有一份坦荡、一种气概！包容是一种幸福，能够包容别人是一种幸福，让别人心存感激更是一种幸福！人生一世，不能使自己在琐事困扰中作茧自缚，更不能在无尽痛苦中度过。

生活之美，生活是一部漫长的旅行，我们在这场旅行中走过了沼泽，留下了脚印；走过了沙漠，留下了汗水。在飞速发展的年代，出行不必再骑马，坐马车，只需登上飞机或乘上飞机，原本几年的路程只需几天甚至几小时即可到达，当我们坐在飞机上，尽情享受科技的杰作，欣赏从万米高空下方的美丽，却失去古人骑着马游山玩水的情趣；当我们想念远方的亲人时，只需花几分钟写一封邮件发给想念的人，却少了古人寄出的信中那浓浓的思念。欣赏美其实很简单，如果你对内在世界的美丽漠不关心，那你无论如何也看不见外在世界的美丽。摈弃掉偏见和固执，一种前所未有的美就呈现在你眼前了，因为美就在你的心中。找到心中的美，生活中处处都能找到美。美的极致便是安详，美是一种毫无标的的愉悦。人如果能抛弃偏执，丢下无谓的烦忧，哪怕一片树叶，一朵小花，都能发现它的美，只要用心，生活中的美和喜悦便会不请自来。生活不都是快乐和幸福，同样生活也不可能全是落寞和寂寥。用一种欣赏美的眼光去看看阳光和雨露，恬淡而愉悦，用一种欣赏美的眼光去看看花草树木，清新而爽快，

用一种欣赏美的眼光去看看大海，寥廓而深远……生活中的美充斥在各个角落，要的是你学会发现，学会欣赏。练就一种修养，一种品位去适时捕捉和欣赏生活中的美，为心灵开一扇窗，让智慧的光芒和生活中眩目多彩的美呈现在你眼前。一般而言，人的心灵有多扇窗。打开透视美好的心灵之窗，您就会发现即使是别人看来不值一提、平常的事物原来都有美好、可爱之处。所以，抛开世俗的荣辱得失、情感纠葛，重新审视自己，只要打开美的心灵之窗，就能发现生活的美无时不在，无刻不存。

感恩之美，包容之美，就是这两种中华传统美德组成了生活之美，美就在我们身边，只要发现就能找到。

“文明美德伴我行”读书活动征文

学校：务川自治县第三小学 班级：六（4）班 作者姓名：李义艳 指导教师：冯艾

爱心与真情

世事茫茫难料，我们都有需要帮助的时候。遭遇不幸时，渴望温情的安慰；被恶语中伤时，呼唤善良的回归；蒙受歧视时，企求平等„„我们愿和谐的风将烦恼的云吹散，让天空一片蔚蓝。迎面而来的是一张张真诚的笑脸，每一个日子都不再平淡，人人都是童话里的好人，好人一生平安。这是人类的一个愿望、一个梦想，而使这愿望变成现实的办法只有一个：从我做起，献出爱心和真诚。

真情是寒冬里的万道霞光，能融解人们心里的积雪；真情是荒漠里的一抹绿云，能激起人们生命的火花；真情是大海里的那座灯塔，能指引人们驶向正确的航标；真情是夏日里的那缕生命之风，到处为我们撒下爱的种子。我们需要真情！我们渴望真情！我们呼唤真情！

只要我们从我做起，从现在做起，献出爱心与真情，日久天长，就能使周围的人耳濡目染，潜移默化，净化心灵。到那时，真诚的阳光将洒向世界的每个角落，真诚的雨露将洒遍爱的荒原，整个世界将不再冷寂，社会文明之花将遍地开放。雷锋就是一个从我做起、献出爱心与真情的典范。他把理想和对党对人民的爱，付诸于简朴谦让、刻苦努力和助人为乐的具体行动，是有限的生命定格成世间一缕永恒的清晖。从而让那么多人追星2班向他看齐，像一个永生的士兵学习。

不要小看一个人。你可知道，水珠的力量微不足道，可亿万滴水

珠团结起来，就形成了大海，碧波汹涌，而后击败礁石，托起巨轮；一颗星星的光芒，难以撑起沉重的黑夜，无数颗闪耀的星星，可以照亮辽阔的苍穹。一颗爱心是一片绿叶，心心相连，世界不再有冬天。“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

“恭近于礼，远耻辱也”。献出爱心与真情，就会赢得世人的尊敬和爱戴，这不仅是人类的美德，而且也是成才的必要条件。荀子有云：“积善成德而神明自得，圣心备焉。”富兰克林年轻的时侯就为自己定下十三项美德修养守则，内容为：真诚、公平、坚贞„„他凭着饱满的热情，坚韧的毅力，朝着预定的目标不懈的努力，逐步完善自己，最终成为举世闻名的科学家、政治家。修身如积玉，积德胜遗金；行善流芳千古，作恶遗臭万年。因为良心而心安，因为有爱而无愧。山居不仅照亮别人，也照亮自己。

愿我们每个人都从我做起，献出爱心与真情，让精神文明之花开得更加艳丽多姿。

“文明美德伴我行”读书活动征文

学校：务川自治县第三小学 班级：六（4）班 作者姓名：李义艳 指导教师：冯艾

爱心与真情

世事茫茫难料，我们都有需要帮助的时候。遭遇不幸时，渴望温情的安慰；被恶语中伤时，呼唤善良的回归；蒙受歧视时，企求平等„„我们愿和谐的风将烦恼的云吹散，让天空一片蔚蓝。迎面而来的是一张张真诚的笑脸，每一个日子都不再平淡，人人都是童话里的好人，好人一生平安。这是人类的一个愿望、一个梦想，而使这愿望变成现实的办法只有一个：从我做起，献出爱心和真诚。

真情是寒冬里的万道霞光，能融解人们心里的积雪；真情是荒漠里的一抹绿云，能激起人们生命的火花；真情是大海里的那座灯塔，能指引人们驶向正确的航标；真情是夏日里的那缕生命之风，到处为我们撒下爱的种子。我们需要真情！我们渴望真情！我们呼唤真情！

只要我们从我做起，从现在做起，献出爱心与真情，日久天长，就能使周围的人耳濡目染，潜移默化，净化心灵。到那时，真诚的阳光将洒向世界的每个角落，真诚的雨露将洒遍爱的荒原，整个世界将不再冷寂，社会文明之花将遍地开放。雷锋就是一个从我做起、献出爱心与真情的典范。他把理想和对党对人民的爱，付诸于简朴谦让、刻苦努力和助人为乐的具体行动，是有限的生命定格成世间一缕永恒的清晖。从而让那么多人追星2班向他看齐，像一个永生的士兵学习。

不要小看一个人。你可知道，水珠的力量微不足道，可亿万滴水

珠团结起来，就形成了大海，碧波汹涌，而后击败礁石，托起巨轮；一颗星星的光芒，难以撑起沉重的黑夜，无数颗闪耀的星星，可以照亮辽阔的苍穹。一颗爱心是一片绿叶，心心相连，世界不再有冬天。“只要人人献出一点爱，世界将变成美好的人间”。

“恭近于礼，远耻辱也”。献出爱心与真情，就会赢得世人的尊敬和爱戴，这不仅是人类的美德，而且也是成才的必要条件。荀子有云：“积善成德而神明自得，圣心备焉。”富兰克林年轻的时侯就为自己定下十三项美德修养守则，内容为：真诚、公平、坚贞„„他凭着饱满的热情，坚韧的毅力，朝着预定的目标不懈的努力，逐步完善自己，最终成为举世闻名的科学家、政治家。修身如积玉，积德胜遗金；行善流芳千古，作恶遗臭万年。因为良心而心安，因为有爱而无愧。山居不仅照亮别人，也照亮自己。

愿我们每个人都从我做起，献出爱心与真情，让精神文明之花开得更加艳丽多姿。

让文明礼仪开满花

礼仪是中华民族的传统美德。之所以提倡文明礼仪，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称，至今源远流长。长期以来被人民作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。儿童是祖国的未来，是民族的希望，随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐 ,作为一名教师，我深知文明礼仪教育的重要性，因此，真正的做到友爱、真诚、理解、互助对待每一名同学，做身边人的榜样。

1、注重文明礼仪 要教育孩子们不断完善自己的文明修养，从吃饭、走路、站立、待人接物等每一件小事做起，养成文明有礼的好习惯，让文明礼仪贯穿自己的一举一动。并要在“知行结合”上下功夫，告别不文明行为，争做文明良知的好少年。

当然，最高境界的礼仪是发自内心的爱。孝心、爱心、同情心，尊老爱幼、关爱他人是中华民族的传统美德。由孝敬父母推广到尊敬所有长辈，不分亲疏，对老人都尊，对小孩都爱，对有难人都帮。

文明礼仪涉及学习、生活、工作、待人处事等方方面面，我们要教育孩子用心去感受他人的世界，事事讲文明，处处有礼貌，使中华民族的传统美德深深熔铸在每一个少年儿童的心灵之中，人人做一个懂礼貌、讲文明的社会主义建设接班人。因此，在我踏上讲台之后，我格外重视文明礼仪教育。总是想方设法交给学生一些文明礼仪方面的知识，促使学生尽快成才。

2、组织学生学习文明礼仪

文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。在别

人需要帮助时, 一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰; 在别人被误解时, 一句”我相信你”带给别人的是信任; 在别人哭泣时, 一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰.

文明不仅是语言间的交流, 它更是值得我们珍藏的回味无穷

的幸福. 记忆里, 摔倒时是父母给了我自信的微笑; 懦弱时, 是同学给了我自信的掌声; 沮丧时, 是老师给了我温暖的呵护; 一个微笑，一阵掌声, 一句呵护那都是文明的标志，带给我们的又何止是尊重, 那就是幸福.

在家中文明家庭是我国传统家庭美德和现代文明结合和发

展，绝不是简单的尊老爱幼的，对人格、自立能力、吃苦精神及团队合作精神等培养较忽视，造成享受家庭、社会文明视为理所当然。

3、宣传文明礼仪知识。

“兴趣是最好的老师。”光让学生学不行，得使学生认识到文明礼仪的重要，真正爱上文明礼仪。因此，必须培养学生学习文明礼仪知识的兴趣。所以，宣传文明礼仪就显得尤为重要。我通过国旗下的讲话、校园广播、校宣传栏、班级黑板报、横幅标语等渠道，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人，以理服人、以行导人”的理念融入到德育教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。

4、召开文明礼仪伴我行主题班会。

作为一名班主任，我一直很重视班会在班级管理中的重要作

用。以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容； 全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合。我曾数次召开以文明礼仪为主题的班会，组织学生学习文明礼仪知识，讨论学校的文明礼仪状况，研究文明礼仪活动的开展，收到了十分显著的效果。

5、礼仪持之以恒

学生的礼仪行为从校内延伸到校外。假如我到兰兰家家访时，一推开门，只见孩子马上立正，鞠躬：“老师好。”真让我感动，接着为我倒茶，我的心里暖暖的。第二天我在班级上表扬了兰兰同学，说：“老师有这样的学生感到骄傲。” 从这以后，她更有礼貌了，学习也努力了，被评为优秀少先队员。每当我见到这些可爱的孩子们，一声声“老师好！”是那么悦耳。文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要持之以恒，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。之所以，讲文明，知礼仪，要靠我们每个人去为之努力；创建和谐班级，要靠我们每个去为之奉献。让创建和谐班级成为我们每一个人的自觉行动，让我们的学校更加和谐，让我们的社会更加和谐。 总之，文明礼仪养成教育是一项长期的工程，既要注重显性规章制度对学生的约束作用，又要注意隐性环境对学生的熏陶作用，更要注重充分挖掘学生个体的内在动力，激发学生的内在需求，培养学生对礼仪的正确认知能力。只有多管齐下，才能培养学生良好的行为习惯，健全学生人格，促进学生全面发展。

让文明礼仪开满花

礼仪是中华民族的传统美德。之所以提倡文明礼仪，古老的中华民族自古以来就享有“礼仪之邦”的美称，至今源远流长。长期以来被人民作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。儿童是祖国的未来，是民族的希望，随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的温馨和谐 ,作为一名教师，我深知文明礼仪教育的重要性，因此，真正的做到友爱、真诚、理解、互助对待每一名同学，做身边人的榜样。

1、注重文明礼仪 要教育孩子们不断完善自己的文明修养，从吃饭、走路、站立、待人接物等每一件小事做起，养成文明有礼的好习惯，让文明礼仪贯穿自己的一举一动。并要在“知行结合”上下功夫，告别不文明行为，争做文明良知的好少年。

当然，最高境界的礼仪是发自内心的爱。孝心、爱心、同情心，尊老爱幼、关爱他人是中华民族的传统美德。由孝敬父母推广到尊敬所有长辈，不分亲疏，对老人都尊，对小孩都爱，对有难人都帮。

文明礼仪涉及学习、生活、工作、待人处事等方方面面，我们要教育孩子用心去感受他人的世界，事事讲文明，处处有礼貌，使中华民族的传统美德深深熔铸在每一个少年儿童的心灵之中，人人做一个懂礼貌、讲文明的社会主义建设接班人。因此，在我踏上讲台之后，我格外重视文明礼仪教育。总是想方设法交给学生一些文明礼仪方面的知识，促使学生尽快成才。

2、组织学生学习文明礼仪

文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。在别

人需要帮助时, 一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰; 在别人被误解时, 一句”我相信你”带给别人的是信任; 在别人哭泣时, 一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰.

文明不仅是语言间的交流, 它更是值得我们珍藏的回味无穷

的幸福. 记忆里, 摔倒时是父母给了我自信的微笑; 懦弱时, 是同学给了我自信的掌声; 沮丧时, 是老师给了我温暖的呵护; 一个微笑，一阵掌声, 一句呵护那都是文明的标志，带给我们的又何止是尊重, 那就是幸福.

在家中文明家庭是我国传统家庭美德和现代文明结合和发

展，绝不是简单的尊老爱幼的，对人格、自立能力、吃苦精神及团队合作精神等培养较忽视，造成享受家庭、社会文明视为理所当然。

3、宣传文明礼仪知识。

“兴趣是最好的老师。”光让学生学不行，得使学生认识到文明礼仪的重要，真正爱上文明礼仪。因此，必须培养学生学习文明礼仪知识的兴趣。所以，宣传文明礼仪就显得尤为重要。我通过国旗下的讲话、校园广播、校宣传栏、班级黑板报、横幅标语等渠道，宣传开展文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人，以理服人、以行导人”的理念融入到德育教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。

4、召开文明礼仪伴我行主题班会。

作为一名班主任，我一直很重视班会在班级管理中的重要作

用。以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼仪习惯为重点内容； 全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育教学活动紧密结合。我曾数次召开以文明礼仪为主题的班会，组织学生学习文明礼仪知识，讨论学校的文明礼仪状况，研究文明礼仪活动的开展，收到了十分显著的效果。

5、礼仪持之以恒

学生的礼仪行为从校内延伸到校外。假如我到兰兰家家访时，一推开门，只见孩子马上立正，鞠躬：“老师好。”真让我感动，接着为我倒茶，我的心里暖暖的。第二天我在班级上表扬了兰兰同学，说：“老师有这样的学生感到骄傲。” 从这以后，她更有礼貌了，学习也努力了，被评为优秀少先队员。每当我见到这些可爱的孩子们，一声声“老师好！”是那么悦耳。文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己的一种素质。只要持之以恒，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。之所以，讲文明，知礼仪，要靠我们每个人去为之努力；创建和谐班级，要靠我们每个去为之奉献。让创建和谐班级成为我们每一个人的自觉行动，让我们的学校更加和谐，让我们的社会更加和谐。 总之，文明礼仪养成教育是一项长期的工程，既要注重显性规章制度对学生的约束作用，又要注意隐性环境对学生的熏陶作用，更要注重充分挖掘学生个体的内在动力，激发学生的内在需求，培养学生对礼仪的正确认知能力。只有多管齐下，才能培养学生良好的行为习惯，健全学生人格，促进学生全面发展。

让文明美德之花处处开放

七年级三班 徐永兴 中传统美德是中华民族的瑰宝。它犹如一颗璀璨的明星，悬挂高空，闪闪发光。我们有义务和责任来继承和弘扬它的精髓。 其实生活中处处有文明，处处有美德，文明美德就在我们的身边。 道德模范在身边

想必，大家应该都知道程美丽女士吧！她是一位来自于江西省德兴市李宅乡的一位农村妇女。她在嫁入自己的夫家以后，生了两名女儿，但世事难知，在一次意外中，她的丈夫为了救火而身亡，一家四口靠着那微薄的赔款过日子。当她得知她的丈夫为买一辆货车，而欠账时，她欣然接受了这个事实，她张贴出告示，让他们那些人来拿钱。她心想：自己家都穷成这样了，应该不会再有人来骗取她们家那微薄的财产。

在她还完钱以后，心中的那块大石头也便落了下来。然而让她意想不到的是她竟被评为了“全国的十大道德模范。”她万万不敢想的事情，乘坐飞机，与国家领导人握手等一系列事情竟全都发生在了自己的身上，她说:“这一切的殊荣来得太过于突然，有点儿措手不及。”

其实，道德离我们并不遥远，文明美德处处都有。

文明礼仪伴我行

我国素来被称为“礼仪之邦” 。而文明礼仪则是我们的必修之课。

我们从小就接受礼仪教育。在幼儿园时，老师教我们一些基本的礼貌用语，它至今仍旧在我的耳边回荡。“谢谢”“对不起”“不客气”„„

在阳光明媚、春风轻拂的日子里，我坐完习题漫步在那条花香扑鼻的小路上。展望四周，我看见一位外国朋友表情无奈、苦恼，当我正想过去问个明白时，一位背着书包的少女走过去。她

用流畅的英文与这位朋友打了招呼，然后说了自己的名字与年龄，接着便问了一些问题，当时我很奇怪，因为外国朋友的表情一下子由阴天乌云转变成了阳光明媚、春光灿烂。直到她带着他去了医院，我才弄明白了这是怎么一回事。看着那外国朋友感激的表情，我笑了。

这位美丽的少女，向我们展现了中华文明礼仪的内涵，她的一言一行无不散发出中国文明的魅力！

我助人我快乐

助人为乐是我国历代的文明传统，它展现了我国那优良的民族精神。

在那拥挤的公交车上，我钻进人群中，占到一个“黄金座位。” 正当我洋洋得意自己的胜利时，一位老婆婆拄着拐杖一瘸一拐的走了上来。汽车发出了“吱吱”的呻吟声，风扇不知疲倦地转动着。老婆婆一摇一摆，仿佛要摔跤的样子，正当我犹豫不决自己是否要让出“黄金座位”的时候，一则公益广告响了起来“尊老爱幼是我国的传统美德，请给老人家„„”还没等它说完，我便扶住了老婆婆，让她坐上了这舒适，平稳的“黄金座位” 。老婆婆连声道谢，一声嘟喃着“现在的青少年啊，就是有教养！”说完后便笑得合不拢嘴。

在这笑声里我听出了欢乐；在这笑声中我获得了快乐；在这笑声里我取得了成功。

宽恕便是美

如果你问我什么美德最美？那我肯定会说宽恕便是最大的美德。我认为记恨一个人，倒不如宽恕一个人，记恨他人，无非是给自己增添生活的烦恼与负担罢了。

在生活中，何尝不是如此呢？一次次的误会，一次次地吵闹，无不显示着记恨！但事后呢，大家还不是一起谈笑，一起玩耍，

一起学习，一起遨游这知识的海洋吗？难道大家会因为一些小事情而就此分道扬镳，你过你的独木桥，我走我的阳光道吗？答案是必然的，不会如此。

纵使误会再深，也有冰释前嫌的一天。这便是宽恕的伟大之处了。我们人与人之间的相处就应该秉承着一颗宽恕之心，那样会让我们之间的相处更加融洽，更加美好。

文明美德似一缕春风，染绿了荒芜的山冈；文明美德似一眼清泉，浇灌了枯竭的心灵；文明美德似一抹朝阳，带给人温暖与幸福。

让我们携起手来，一同努力，将文明美德撒遍华夏大地，让其生根、发芽、成长。让文明美德之花处处开放。让我们的社会变得更加的美好！

让文明美德之花处处开放

七年级三班 徐永兴 中传统美德是中华民族的瑰宝。它犹如一颗璀璨的明星，悬挂高空，闪闪发光。我们有义务和责任来继承和弘扬它的精髓。 其实生活中处处有文明，处处有美德，文明美德就在我们的身边。 道德模范在身边

想必，大家应该都知道程美丽女士吧！她是一位来自于江西省德兴市李宅乡的一位农村妇女。她在嫁入自己的夫家以后，生了两名女儿，但世事难知，在一次意外中，她的丈夫为了救火而身亡，一家四口靠着那微薄的赔款过日子。当她得知她的丈夫为买一辆货车，而欠账时，她欣然接受了这个事实，她张贴出告示，让他们那些人来拿钱。她心想：自己家都穷成这样了，应该不会再有人来骗取她们家那微薄的财产。

在她还完钱以后，心中的那块大石头也便落了下来。然而让她意想不到的是她竟被评为了“全国的十大道德模范。”她万万不敢想的事情，乘坐飞机，与国家领导人握手等一系列事情竟全都发生在了自己的身上，她说:“这一切的殊荣来得太过于突然，有点儿措手不及。”

其实，道德离我们并不遥远，文明美德处处都有。

文明礼仪伴我行

我国素来被称为“礼仪之邦” 。而文明礼仪则是我们的必修之课。

我们从小就接受礼仪教育。在幼儿园时，老师教我们一些基本的礼貌用语，它至今仍旧在我的耳边回荡。“谢谢”“对不起”“不客气”„„

在阳光明媚、春风轻拂的日子里，我坐完习题漫步在那条花香扑鼻的小路上。展望四周，我看见一位外国朋友表情无奈、苦恼，当我正想过去问个明白时，一位背着书包的少女走过去。她

用流畅的英文与这位朋友打了招呼，然后说了自己的名字与年龄，接着便问了一些问题，当时我很奇怪，因为外国朋友的表情一下子由阴天乌云转变成了阳光明媚、春光灿烂。直到她带着他去了医院，我才弄明白了这是怎么一回事。看着那外国朋友感激的表情，我笑了。

这位美丽的少女，向我们展现了中华文明礼仪的内涵，她的一言一行无不散发出中国文明的魅力！

我助人我快乐

助人为乐是我国历代的文明传统，它展现了我国那优良的民族精神。

在那拥挤的公交车上，我钻进人群中，占到一个“黄金座位。” 正当我洋洋得意自己的胜利时，一位老婆婆拄着拐杖一瘸一拐的走了上来。汽车发出了“吱吱”的呻吟声，风扇不知疲倦地转动着。老婆婆一摇一摆，仿佛要摔跤的样子，正当我犹豫不决自己是否要让出“黄金座位”的时候，一则公益广告响了起来“尊老爱幼是我国的传统美德，请给老人家„„”还没等它说完，我便扶住了老婆婆，让她坐上了这舒适，平稳的“黄金座位” 。老婆婆连声道谢，一声嘟喃着“现在的青少年啊，就是有教养！”说完后便笑得合不拢嘴。

在这笑声里我听出了欢乐；在这笑声中我获得了快乐；在这笑声里我取得了成功。

宽恕便是美

如果你问我什么美德最美？那我肯定会说宽恕便是最大的美德。我认为记恨一个人，倒不如宽恕一个人，记恨他人，无非是给自己增添生活的烦恼与负担罢了。

在生活中，何尝不是如此呢？一次次的误会，一次次地吵闹，无不显示着记恨！但事后呢，大家还不是一起谈笑，一起玩耍，

一起学习，一起遨游这知识的海洋吗？难道大家会因为一些小事情而就此分道扬镳，你过你的独木桥，我走我的阳光道吗？答案是必然的，不会如此。

纵使误会再深，也有冰释前嫌的一天。这便是宽恕的伟大之处了。我们人与人之间的相处就应该秉承着一颗宽恕之心，那样会让我们之间的相处更加融洽，更加美好。

文明美德似一缕春风，染绿了荒芜的山冈；文明美德似一眼清泉，浇灌了枯竭的心灵；文明美德似一抹朝阳，带给人温暖与幸福。

让我们携起手来，一同努力，将文明美德撒遍华夏大地，让其生根、发芽、成长。让文明美德之花处处开放。让我们的社会变得更加的美好！

吕奕森 讲礼仪是中华民族的传统美德，是中国古代文化的精髓。那么，什么是礼仪呢？简单地

说，礼仪就是利己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 说到文明礼仪，前天早晨7点四十分左右，匆匆赶去班级的同学很多、很多，可大部分

同学都没留意一个礼貌问题，这时，我注意到我们班的洪同学在拥挤的走廊走着，对面一个

老师走过来，他停下了脚步，身子微微弯下做了一个鞠躬，说了句：老师好！...... 这就是

一种尊重老师的文明礼貌。 课间，楼道里拥挤不堪，人流量很多，突然啊的一声大叫传遍操场！原来是我们班的陈

同学被一位一年级的小朋友碰倒后踩到了手臂！大家闻声而来，纷纷伸出自己的双手掺扶起

他，并纷纷询问他痛不痛，将他护送到医务室...... 这就是同学间互相关心、互相帮助的文

明。 这天，我们班级里已上了两节课，有的同学认为反正等会会有值日生打扫卫生，就把纸

屑到处乱丢，再加上刚上完一节美术手工课，地上丢满了纸张和零散的橡皮彩泥，当时我看

到后就静悄悄地走到班级后面拿起扫把和畚斗，一声不响地忙碌起来，同学们看到了我这样，

也纷纷加入进来打扫的行列中...... 这就是讲究卫生、爱护环境的文明。 这三件小事，是我们班讲文明礼仪的例子，但是，在我们身边的部分同学身上，还存在

着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐

的纸屑；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学

相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。有的同学把文化知识

的学习放在首位，但忽略了文明礼仪习惯的培养，事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺

利学习的前提，也是树立健康人格的基础。 所以，清除陋习需要我们要从小事做起，讲文明语言，做文明学生！篇二：文明礼仪主

题征文：从每件小事做起 文明礼仪主题征文：从每件小事做起 文明礼仪主题征文：从每件小事做起 蒋丹蕊 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，

因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做

人的真谛。讲文明礼仪是每位少先队员应具备的基本素质，是中华民族的优良传统，我作为

一个小学生，是祖国未来的主人，栋梁，也应加入到讲文明的行列里，因此，这几句话一直

鞭策着我做个讲文明的人，从小做起，从我做起，从每一件小事做起。 在我的记忆中，我从小就学会要做个文明人，如以前在读幼儿园时我就学会了有糖果会

分给小朋友们吃, 有玩具先让别人玩, 有好看的书先借给小朋友看，这些都是老师点点滴滴教

给我的文明行为，慢慢地当一名讲文明, 懂礼仪的合格人是我一直追求的目标。 记得放暑假的时候，我和爸爸妈 妈去公园玩。一进公园，我就发现很多不文明的行为，

如遍地都是雪糕袋，矿泉水瓶，见状，我的心里很不是滋味，这么漂亮的公园，竟然存在这

么多垃圾，我不管三七二十一，开始了我的捡垃圾工作，等全部捡完的时候，公园变得异常

干净。虽然很辛苦，我全身的衣服都湿透了，但得到了爸爸妈 妈的表扬，还受到在公园游玩

的叔叔阿姨的赞美。 还记得暑假的一天，我在过红绿灯的时候，看到一位白发苍苍的老太太，她满脸皱纹，

左手提着一包行李，右手拄着拐杖，很着急要过马路赶公车，我连忙挤过去，把老太太扶到

我身边，帮她拿行李，顺便带她慢慢过马路。老太太看到我这么讲文明，脸上露出了欣慰的

笑容，身边的行人们还给我鼓起了掌。 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校

园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢？讲

文明礼仪是每位少先队员应具备的基本素质，所以我们要讲文明，树新风。我们要实践社会

文明，就要从自己的坐言起行上下功夫，从每一件小事做起，就要告别不文明的行为。篇三：

文明礼仪 征文

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道

德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正

碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不

必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，

很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只

是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使

践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需

要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵

守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使

俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中

国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种体现，而公

共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他

会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从

自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事

举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而

是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认

知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，

不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这

就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公

共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去

过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵

使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，

在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，

如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的

呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分

享，谦让，吃饭前要洗手„„”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起

的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次

进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校

园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难

道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知

的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”

我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教

育有什么区别! 所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起

行上下功夫，就要告别不文明的行为。 我们需要文明生活

六年级 王炳相

常言道：“父母是孩子最好的老师”。可是，我却给妈妈当了回老师，而且用我的实际行

动影响我们全家。 用妈妈的话说，我不仅改变了妈妈，而且通过改变妈妈，改变了妈妈周围的人，包括她

的同事。

事情追溯到前年冬天，天气已经非常冷了。北京的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看

电影。因为奥运会官员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到

了一丝暖意。我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。快到东直门时，妈妈将装有废物

的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及。我要求爸爸把车开回去捡起垃圾，可

妈妈说车已经无法返回，再说路上车那么多，如果回去的话撞车怎么办？妈妈甚至说下次改

掉也就罢了。可我坚决不干，最后爸爸终于把车开了回来。妈妈找回了扔掉的垃圾。虽然耽

误了好多时间，但全家都认为我这样的做法是对的。回家的路上，机场高速路两边的树上挂

着好多不同颜色的垃圾袋，全家人都进行了深刻的反省。 从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。上周，我们全家

去爬香山，赏红叶，带了好多食物去野餐。野餐之后，大家分别将垃圾收好，背着下山，到

有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情，在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。妈妈更

是用实际行动让我感动。她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔进垃圾桶。 讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有

义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生

活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家，文

明才能受到更多人的敬仰。 有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日

耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她

依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。”

我把这个故事送给所有的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们，你们的言行对我们是多么重要，当您

有不文明的行为时，想想您的孩子吧！想想我们是古老的文明古国吧！ 我要用亲身经历的这件小事告诉同学们，我们的言行也是可以影响改变大人的！不信你

试试吧！让我们都成为讲文明懂礼貌的中学生吧！这样，我们的生活才能更美好，我们的国

家才能更强大。 文明礼仪伴我行

我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、

守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘

扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断

提高”具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明

懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发

生。

比如，在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫；听他人讲话时，东张西望，不屑一顾；上

公交车时，蜂拥而上，争抢座位，甚至大动干戈；在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，在马路

边便溺。2004年10月6日的《北京广播电视报》就报道说：木樨地科技会堂东边的马路边

就成了出租车司机的露天厕所，以致于隔百十来米就能闻着味儿，居民意见很大。居民意见

不可能不大，大白天，光天化日之下，没遮没栏的在马路边上说方便就方便，的确不文明。

便溺者是方便了，但过往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若让外国人看见了，还不

会耻笑我们整个中华民族的素质低，因为你的方便让整个民族受歧视，受牵连，成何体统？

对得起养育你成长的祖国母亲？ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”

这点，我们应向 周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周

恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，

是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来

的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸

襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。 看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美

好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和

情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就

是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规

范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端

庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。 德国著名

文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是

根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、

快乐。 文明，是每个人必须具备的素质 高一（1）班 邓雪雯 千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在当今的

社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更

是闪耀着文明礼仪的光辉。 当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教

养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这

个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”„„一个素质高、有教养的人，必须有良好的

文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。 文明礼仪要注重平时，从小培养，形成

良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别

人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和

人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、

警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是青少年学习的榜样。一些

人认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、工作好、有真本事就

行了。现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文

明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会“大雅之堂”越来越多，谁也不会愿意成为难

登“大雅之堂”的人。

日本家庭教育非常重视对子女的教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃，孩子是不能自己先

吃的。孩子在吃饭前，必须先说一声“那就不客气了”。孩子每次离家或归家都有一套礼仪规

矩。孩子每次出门都要和父亲、母亲说一声“我走了”，每次回家进门都要说一声“我回来了”。

日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。 在日本这个国家都有严格的礼仪习惯，更何况

我们这个有着五千年文化的历史古国呢。 现在，我们国家对文明礼仪越来越重视，比如推行文明礼仪操；出版《文明礼仪普及读

本》；开展“首都市民文明礼仪风采大赛”等丰富多彩的活动。一次我在街上，看见四个八、

九岁的小孩正在把盲道上的自行车移开，他们额头上的汗珠一颗接一颗地往下流，可他们无

暇顾及。看到这一幕，我想任何人都会被他们所感动。这件事足以证明我国文明礼仪教育取

得的成绩。

文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘

莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的

一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，

才能称得上真正有内涵的美。篇四：文明礼仪优秀教师征文

【文明礼仪优秀教师征文】 传承文明礼仪 培育国之栋梁 单位：新郑市观音寺镇第一中学 姓名：李金锋

2012.2 传承文明礼仪 培育国之栋梁 观一中 李金锋

我国乃是礼仪之邦，讲究礼仪是中华民族的传统美德。从古至今，源远流长。长期以来

被人民作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交

往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、

促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，如何培养他们理

解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，已成

为当前基础教育的重点工作之一。作为一名教师，我深知文明礼仪教育的重要性，因此，在

平常的教育教学活动中，我总是将教书与育人结合起来，不断渗透文明礼仪教育。

1、高度重视文明礼仪教育。 也许是性格使然，我自己从小就是一个讲究文明礼仪的孩子。而且我从自己的实践当中

发现了懂得礼仪的好处，因此，踏上讲台之后，我格外重视文明礼仪教育。总是想方设法交

给学生一些文明礼仪方面的知识，促使学生尽快成才。2006年，全国青少年文明礼仪普及活

动在我国首都全面启动，我听到这个消息感到十分高兴，这可是一次向学生进行文明礼仪教

育的大好机会啊。因此，我积极响应学校的“将文明礼仪教育活动融入到学校党政中心工作

中；融入到教师的课堂教学活动中；融入到学生的学习、生活和人际交往过程中；融入到学

生未来的岗位工作和社会角色中；融入到学生健全人格的培养中”的号召，在实际工作中切

实落实这“五个融入”，使文明礼仪教育工作落到实处。

2、组织学生学习《青少年文明礼仪教育读本》。 开展文明礼仪教育活动以来，我们学校订阅了一部分活动配套教材——《青少年文明礼

仪教育读本》。我组织全班学生进行了认真的学习。首先，布置学生阅读；然后对于部分内容

给于详细的分析和讲解；接着要求学生做读书笔记，写出心得体会；最后，进行考核评比。

这样大大促进了学生学习文明礼仪知识的热情，收到了较好的效果。

3、大力宣传文明礼仪知识。 “兴趣是最好的老师。”光让学生学不行，得使学生认识到文明礼仪的重要，真正爱上文

明礼仪。因此，必须培养学生学习文明礼仪知识的兴趣。所以，宣传文明礼仪就显得尤为重

要。我通过国旗下的讲话、校园广播、校宣传栏、班级黑板报、横幅标语等渠道，宣传开展

文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导

文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人，以理服 人、以行导人”的理念融入到德育教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养

成文明礼仪习惯的自觉性。

4、召开文明礼仪伴我行主题班会。 作为一名班主任，我一直很重视班会在班级管理中的重要作用。这次文明礼仪普及活动

的开展也不例外。我曾数次召开以文明礼仪为主题的班会，组织学生学习文明礼仪知识，讨

论学校的文明礼仪状况，研究文明礼仪活动的开展，收到了十分显著的效果。

5、撰写文明礼仪日记。 为了开展好文明礼仪普及活动，我也是绞尽脑汁，但是一直没有找到好的办法。后来偶

尔看到学生上交的日记，我才灵光一闪，提出了“人人撰写礼仪日记，人人争做礼仪之星”

的想法。让学生观察社会，了解父母，帮助同学，反思自我，到小事里寻找礼仪，在现实中

发现礼仪，并将这些写进日记。结果，深受学生的喜爱。很多学生说，通过写礼仪日记，自

己发现了生活中的礼仪，认识到了自己的不足，从而提高了觉悟，认识到了文明礼仪的重要，

个人得到了锻炼和提高。

6、开展文明礼仪教育活动。 为了把文明礼仪教育落到实处，做到细处，必须开展有关活动，使学生在活动中进行学

习，经受锻炼，得到提高。因此，结合学校的工作安排，我在班级开展了以下活动：一是组

织学生参加“文明礼仪伴我行”主题征文活动；二是开展文明礼仪伴我行主题书法比赛；三

是举办文明礼仪知识竞赛；四是组织学生参加文明礼仪实践活动，带领学生走出校园，走进

街道村庄，寻找文明礼仪，感受文明礼仪，体验文明礼仪，展示文明礼仪！

7、开展文明礼仪之星的争创活动。 为了便于开展工作，为了提高文明礼仪教育的实效，我在实际工作中把文明礼仪的有关

知识和要求进行了细化，提出了一些更加具体和符合本地实际的要求。比如，我要求学生先

学会做六种人：做个有风度的人（男生是绅士，女生是淑女），做个讲求诚信的人，做个懂得

尊重的人，做个懂得感恩的人，做个说话动听的人，做个爱护环境的人。这样就跟便于检查

和评比。具体到文明班级、流动红旗竞争，以及感恩之星、孝敬之星、文明礼仪之星、学习

之星、卫生之星、值日之星、写作之星、阅读之星，还有住校学生的星级文明寝室的评比与

争创等。从而激励学生学习文明礼仪知识，做文明礼仪标兵。 总之，这次全国青少年文明礼仪普及活动的开展，使我更加坚定了对学生进行文明礼仪

教育的想法。我将自己的一些策略落实到实际的教育教学工作中，收到了不错的效果，我深

感自豪。我个人也在这次活动中得到了提高和成长。

【“文明之星”事迹材料】 文明礼仪 伴我一生 单位：新郑市观音寺镇第一中学 学生姓名：赵笛

辅导教师：李金锋

2012.2 文明礼仪 伴我一生 ---学生文明礼仪经验材料 其次是时代发展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展

为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们

的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。随着

时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的

温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科

学的未来呼唤文明。当前，我作为实验中学七年五班的一名中学生，真正的做到友爱、真诚、

理解、互助对待每一名同学，做身边人的表率。

文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。在别人需要帮助时, 一句“我能帮

助你吗”带给别人的是宽慰; 在别人被误解时, 一句”我相信你”带给别人的是信任; 在别人哭

泣时, 一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰. 文明不仅是语言间的交流, 它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福. 记忆里, 摔倒时是父

母给了我自信的微笑; 懦弱时, 是同学给了我自信的掌声; 沮丧时, 是老师给了我温暖的呵护;

一个微笑，一阵掌声, 一句呵护那都是文明的标志，带给我们的又何止是尊重, 那就是幸福. 在家中文明家庭是我国传统家庭美德和现代文明结合和发展，绝不是简单的尊老爱幼的，

对人格、自立能力、吃苦精神及团队合作精神等培养较忽视，造成享受家庭、社会文明视为

理所当然。篇五：文明礼仪 征文 让文明礼仪开满花 礼仪是中华民族的传统美德。之所以提倡文明礼仪，古老的中华民族自古以来就享有“礼

仪之邦”的美称，至今源远流长。长期以来被人民作为衡量为人处世的道德标准之一，也是

体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼

仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。儿童是祖国的未来，是民

族的希望，随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、

理解、互助的温馨和谐 ,作为一名教师，我深知文明礼仪教育的重要性，因此，真正的做到

友爱、真诚、理解、互助对待每一名同学，做身边人的榜样。

1、注重文明礼仪 要教育孩子们不断完善自己的文明修养，从吃饭、走路、站立、待人

接物等每一件小事做起，养成文明有礼的好习惯，让文明礼仪贯穿自己的一举一动。并要在

“知行结合”上下功夫，告别不文明行为，争做文明良知的好少年。 当然，最高境界的礼仪是发自内心的爱。孝心、爱心、同情心，尊老爱幼、关爱他人是

中华民族的传统美德。由孝敬父母推广到尊敬所有长辈，不分亲疏，对老人都尊，对小孩都

爱，对有难人都帮。

文明礼仪涉及学习、生活、工作、待人处事等方方面面，我们要教育孩子用心去感受他

人的世界，事事讲文明，处处有礼貌，使中华民族的传统美德深深熔铸在每一个少年儿童的

心灵之中，人人做一个懂礼貌、讲文明的社会主义建设接班人。因此，在我踏上讲台之后，

我格外重视文明礼仪教育。总是想方设法交给学生一些文明礼仪方面的知识，促使学生尽快

成才。

2、组织学生学习文明礼仪

文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。在别 人需要帮助时, 一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰; 在别人被误解时, 一句”我相信

你”带给别人的是信任; 在别人哭泣时, 一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰. 文明不仅是语言间的交流, 它更是值得我们珍藏的回味无穷 的幸福. 记忆里, 摔倒时是父母给了我自信的微笑; 懦弱时, 是同学给了我自信的掌声; 沮

丧时, 是老师给了我温暖的呵护; 一个微笑，一阵掌声, 一句呵护那都是文明的标志，带给我们

的又何止是尊重, 那就是幸福.

在家中文明家庭是我国传统家庭美德和现代文明结合和发 展，绝不是简单的尊老爱幼的，对人格、自立能力、吃苦精神及团队合作精神等培养较

忽视，造成享受家庭、社会文明视为理所当然。

3、宣传文明礼仪知识。 “兴趣是最好的老师。”光让学生学不行，得使学生认识到文明礼仪的重要，真正爱上文

明礼仪。因此，必须培养学生学习文明礼仪知识的兴趣。所以，宣传文明礼仪就显得尤为重

要。我通过国旗下的讲话、校园广播、校宣传栏、班级黑板报、横幅标语等渠道，宣传开展

文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导

文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人，以理服人、以行导人”的理念融入到德育

教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。

4、召开文明礼仪伴我行主题班会。 作为一名班主任，我一直很重视班会在班级管理中的重要作 用。以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼

仪习惯为重点内容； 全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育

实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育

教学活动紧密结合。我曾数次召开以文明礼仪为主题的班会，组织学生学习文明礼仪知识，

讨论学校的文明礼仪状况，研究文明礼仪活动的开展，收到了十分显著的效果。

5、礼仪持之以恒

学生的礼仪行为从校内延伸到校外。假如我到兰兰家家访时，一推开门，只见孩子马上

立正，鞠躬：“老师好。”真让我感动，接着为我倒茶，我的心里暖暖的。第二天我在班级上

表扬了兰兰同学，说：“老师有这样的学生感到骄傲。” 从这以后，她更有礼貌了，学习也努

力了，被评为优秀少先队员。每当我见到这些可爱的孩子们，一声声“老师好！”是那么悦耳。

文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己

的一种素质。只要持之以恒，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。之

所以，讲文明，知礼仪，要靠我们每个人去为之努力；创建和谐班级，要靠我们每个去为之

奉献。让创建和谐班级成为我们每一个人的自觉行动，让我们的学校更加和谐，让我们的社

会更加和谐。 总之，文明礼仪养成教育是一项长期的工程，既要注重显性规章制度对学生

的约束作用，又要注意隐性环境对学生的熏陶作用，更要注重充分挖掘学生个体的内在动力，

激发学生的内在需求，培养学生对礼仪的正确认知能力。只有多管齐下，才能培养学生良好

的行为习惯，健全学生人格，促进学生全面发展。

吕奕森 讲礼仪是中华民族的传统美德，是中国古代文化的精髓。那么，什么是礼仪呢？简单地

说，礼仪就是利己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。 说到文明礼仪，前天早晨7点四十分左右，匆匆赶去班级的同学很多、很多，可大部分

同学都没留意一个礼貌问题，这时，我注意到我们班的洪同学在拥挤的走廊走着，对面一个

老师走过来，他停下了脚步，身子微微弯下做了一个鞠躬，说了句：老师好！...... 这就是

一种尊重老师的文明礼貌。 课间，楼道里拥挤不堪，人流量很多，突然啊的一声大叫传遍操场！原来是我们班的陈

同学被一位一年级的小朋友碰倒后踩到了手臂！大家闻声而来，纷纷伸出自己的双手掺扶起

他，并纷纷询问他痛不痛，将他护送到医务室...... 这就是同学间互相关心、互相帮助的文

明。 这天，我们班级里已上了两节课，有的同学认为反正等会会有值日生打扫卫生，就把纸

屑到处乱丢，再加上刚上完一节美术手工课，地上丢满了纸张和零散的橡皮彩泥，当时我看

到后就静悄悄地走到班级后面拿起扫把和畚斗，一声不响地忙碌起来，同学们看到了我这样，

也纷纷加入进来打扫的行列中...... 这就是讲究卫生、爱护环境的文明。 这三件小事，是我们班讲文明礼仪的例子，但是，在我们身边的部分同学身上，还存在

着一些不文明的行为。例如，在我们的校园内、楼梯上总能见到与我们美丽的校园极不和谐

的纸屑；再例如有的同学在教学楼走廊上追逐打闹，走路推推搡搡习以为常；还有部分同学

相互之间讲脏话、粗话，甚至还有个别同学故意损坏学校的公共财物。有的同学把文化知识

的学习放在首位，但忽略了文明礼仪习惯的培养，事实上，良好的行为习惯，是保证我们顺

利学习的前提，也是树立健康人格的基础。 所以，清除陋习需要我们要从小事做起，讲文明语言，做文明学生！篇二：文明礼仪主

题征文：从每件小事做起 文明礼仪主题征文：从每件小事做起 文明礼仪主题征文：从每件小事做起 蒋丹蕊 如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，

因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做

人的真谛。讲文明礼仪是每位少先队员应具备的基本素质，是中华民族的优良传统，我作为

一个小学生，是祖国未来的主人，栋梁，也应加入到讲文明的行列里，因此，这几句话一直

鞭策着我做个讲文明的人，从小做起，从我做起，从每一件小事做起。 在我的记忆中，我从小就学会要做个文明人，如以前在读幼儿园时我就学会了有糖果会

分给小朋友们吃, 有玩具先让别人玩, 有好看的书先借给小朋友看，这些都是老师点点滴滴教

给我的文明行为，慢慢地当一名讲文明, 懂礼仪的合格人是我一直追求的目标。 记得放暑假的时候，我和爸爸妈 妈去公园玩。一进公园，我就发现很多不文明的行为，

如遍地都是雪糕袋，矿泉水瓶，见状，我的心里很不是滋味，这么漂亮的公园，竟然存在这

么多垃圾，我不管三七二十一，开始了我的捡垃圾工作，等全部捡完的时候，公园变得异常

干净。虽然很辛苦，我全身的衣服都湿透了，但得到了爸爸妈 妈的表扬，还受到在公园游玩

的叔叔阿姨的赞美。 还记得暑假的一天，我在过红绿灯的时候，看到一位白发苍苍的老太太，她满脸皱纹，

左手提着一包行李，右手拄着拐杖，很着急要过马路赶公车，我连忙挤过去，把老太太扶到

我身边，帮她拿行李，顺便带她慢慢过马路。老太太看到我这么讲文明，脸上露出了欣慰的

笑容，身边的行人们还给我鼓起了掌。 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校

园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢？讲

文明礼仪是每位少先队员应具备的基本素质，所以我们要讲文明，树新风。我们要实践社会

文明，就要从自己的坐言起行上下功夫，从每一件小事做起，就要告别不文明的行为。篇三：

文明礼仪 征文

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。 如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。 如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道

德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正

碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不

必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，

很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？ 这里我不想过多地举伟人的例子，因为这很容易令大家产生一种错觉：认为文明礼仪只

是伟人、名人才具备，那么我们将无需为自己或多或少的不文明言行而愧疚；或者认为即使

践行了文明的要求，也并不因之成为伟人、名人。我们不但要有讲道德的大人物，我们更需

要一群有道德的民众。

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵

守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使

俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中

国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。 公共文明是社会意识的一种体现，而公

共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他

会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从

自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事

举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而

是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认

知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，

不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这

就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公

共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去

过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵

使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，

在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，

如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？ 有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的

呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分

享，谦让，吃饭前要洗手„„”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起

的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次

进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。 我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校

园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难

道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知

的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”

我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教

育有什么区别! 所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起

行上下功夫，就要告别不文明的行为。 我们需要文明生活

六年级 王炳相

常言道：“父母是孩子最好的老师”。可是，我却给妈妈当了回老师，而且用我的实际行

动影响我们全家。 用妈妈的话说，我不仅改变了妈妈，而且通过改变妈妈，改变了妈妈周围的人，包括她

的同事。

事情追溯到前年冬天，天气已经非常冷了。北京的冬天寒风凛冽，我们全家乘车外出看

电影。因为奥运会官员到北京考查，北京的街头到处都摆着各色塑料花卉，冬日里让人感到

了一丝暖意。我们在车里吃着零食，听着音乐，惬意极了。快到东直门时，妈妈将装有废物

的垃圾袋顺着车窗就投向外面，我急忙制止已来不及。我要求爸爸把车开回去捡起垃圾，可

妈妈说车已经无法返回，再说路上车那么多，如果回去的话撞车怎么办？妈妈甚至说下次改

掉也就罢了。可我坚决不干，最后爸爸终于把车开了回来。妈妈找回了扔掉的垃圾。虽然耽

误了好多时间，但全家都认为我这样的做法是对的。回家的路上，机场高速路两边的树上挂

着好多不同颜色的垃圾袋，全家人都进行了深刻的反省。 从此以后，我们全家人都以实际行动成为“讲文明、护环境”的大使。上周，我们全家

去爬香山，赏红叶，带了好多食物去野餐。野餐之后，大家分别将垃圾收好，背着下山，到

有垃圾桶的地方才扔掉。这样的事情，在我们家里再也不用我监督，都会自觉所为。妈妈更

是用实际行动让我感动。她经常会在公共场所将地上的垃圾捡起，扔进垃圾桶。 讲文明、讲礼貌，需要的是人人从我做起，从小事做起。我们是国家的小主人，我们有

义务去帮助没有受到良好教育的人去学习文明、实践文明。因为我们今天有了丰富的物质生

活，更需要建设高度的精神文明。这样，我们的国家才能成为强大的、高度文明的国家，文

明才能受到更多人的敬仰。 有一次，我在电视里看到欧洲文明古国德国，在号召全国人民讲文明、讲礼貌，找回日

耳曼民族古老的礼仪。同时，举例讲了一个老奶奶经过马路，路上虽然只有她一个人，但她

依然等红灯变绿灯才走。老奶奶回答说：“我怕楼上的孩子们看到后，以为红灯是可以通行的。”

我把这个故事送给所有的爷爷、奶奶、爸爸、妈妈们，你们的言行对我们是多么重要，当您

有不文明的行为时，想想您的孩子吧！想想我们是古老的文明古国吧！ 我要用亲身经历的这件小事告诉同学们，我们的言行也是可以影响改变大人的！不信你

试试吧！让我们都成为讲文明懂礼貌的中学生吧！这样，我们的生活才能更美好，我们的国

家才能更强大。 文明礼仪伴我行

我国是礼仪之邦，素来讲究礼貌。孔子以为“不学礼，无以立”；汉代贾谊则把是否讲礼、

守礼看作是人与兽的区别。在现代文明社会，讲文明，懂礼貌，这种美德是应当得到大力弘

扬的，因为它对于：“形成追求高尚，激励先进的良好社会风气”，“促进整个民族素质的不断

提高”具有重要的意义。因此，我们广大公民应顺应时代的要求，自觉遵守，做一个讲文明

懂礼貌的文明公民。然而，遗憾的是，在现实生活中，却常有不讲文明、不懂礼貌的现象发

生。

比如，在公众面前掏耳、挖鼻，甚至抠脚丫；听他人讲话时，东张西望，不屑一顾；上

公交车时，蜂拥而上，争抢座位，甚至大动干戈；在公共场所随地吐痰，乱扔垃圾，在马路

边便溺。2004年10月6日的《北京广播电视报》就报道说：木樨地科技会堂东边的马路边

就成了出租车司机的露天厕所，以致于隔百十来米就能闻着味儿，居民意见很大。居民意见

不可能不大，大白天，光天化日之下，没遮没栏的在马路边上说方便就方便，的确不文明。

便溺者是方便了，但过往的行人就不方便了，不但行人不方便，假若让外国人看见了，还不

会耻笑我们整个中华民族的素质低，因为你的方便让整个民族受歧视，受牵连，成何体统？

对得起养育你成长的祖国母亲？ ＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝ 英国著名教育家约翰·洛克说：“礼貌是儿童与青年所应该特别小心养成习惯的一种大事。”

这点，我们应向 周总理学习，美国总统尼克松曾在他写的《领袖们》一书对此作过评价。尼克松说：“周

恩来的敏捷机智大大超过我能知道的其他任何一位世界领袖。这是中国独有的特殊的品德，

是多少世纪以来的历史发展种种中国文明的精华结晶，他待人很谦虚但很沉着坚定。”周恩来

的文明谈吐、礼貌举止和他所具的令人折服的气质和风度，正是他那高尚的品德、宽阔的胸

襟、超群的智慧、美好高尚心灵的生动体现。 看来，文明、礼仪是非常重要的。那么，我们应该如何去做呢？首先，注意培养自己美

好高尚的心灵。从表面上看，文明礼貌是外在的，而实际上外在的形式下蕴含着内在思想和

情感。真正讲文明懂礼貌的人，是有着美好心灵的人，美好的语言来自于美好的心灵，这就

是人们常说的“言为心声”、“形为内现”。其次，要在实践中用文明礼貌的道德标准要求来规

范自己的言行举止。文明礼貌，重在表现。主要包括四点：①谦虚礼让②谈吐文明③举止端

庄④讲究卫生。我想，你若能做到以上四点，也不愧为“礼仪之邦”的成员了。 德国著名

文学家歌德有句话说得好：“一个人的礼貌就是一面照出他的肖像的镜子。”的确，人们总是

根据你的言谈举止评价你。因为，礼貌是人类和谐相处的金钥匙，只有拥有它才会有幸福、

快乐。 文明，是每个人必须具备的素质 高一（1）班 邓雪雯 千百年来礼仪之风传承至今，我国素以“文明古国”、“礼仪之邦”著称于世。在当今的

社会，上到国家元首互访，下至平民百姓的交往，从政坛巨匠的微笑到商界名家的握手，更

是闪耀着文明礼仪的光辉。 当我们接触一个人之后，常常会给他一些评语：“这个人素质高，有风度”；“这个人有教

养，谈吐文雅”；“这个人太差劲，连句客气话都不会说”；“这个人俗不可耐，满嘴脏话”；“这

个人太邋遢，衣服皱巴巴，连脸也没洗干净”„„一个素质高、有教养的人，必须有良好的

文明礼仪。这样的人，才会被人尊重，受人欢迎。 文明礼仪要注重平时，从小培养，形成

良好习惯。有句老话：“少成若天性，习惯成自然。”“刘备三顾茅庐”的故事说明只有尊重别

人，才能受到别人的尊重和信赖，在事业上才能获得成功。周恩来一生鞠躬尽瘁，为了党和

人民的事业贡献了毕生精力，但每次外出视察工作，离开当地时总是亲自和服务员、厨师、

警卫员和医护人员等一一握手道谢。周总理是尊重他人的典范，是青少年学习的榜样。一些

人认为，现代社会讲个人自由，懂不懂文明礼仪没关系，只要学习好、工作好、有真本事就

行了。现代社会的确尊重个人的选择，自由度大了，然而对人的文明礼仪要求更高，因为文

明礼仪是社会文明程度的重要标志。现代社会“大雅之堂”越来越多，谁也不会愿意成为难

登“大雅之堂”的人。

日本家庭教育非常重视对子女的教育。母亲做好了饭没告诉孩子吃，孩子是不能自己先

吃的。孩子在吃饭前，必须先说一声“那就不客气了”。孩子每次离家或归家都有一套礼仪规

矩。孩子每次出门都要和父亲、母亲说一声“我走了”，每次回家进门都要说一声“我回来了”。

日本孩子文明礼仪行为已成为他们的习惯。 在日本这个国家都有严格的礼仪习惯，更何况

我们这个有着五千年文化的历史古国呢。 现在，我们国家对文明礼仪越来越重视，比如推行文明礼仪操；出版《文明礼仪普及读

本》；开展“首都市民文明礼仪风采大赛”等丰富多彩的活动。一次我在街上，看见四个八、

九岁的小孩正在把盲道上的自行车移开，他们额头上的汗珠一颗接一颗地往下流，可他们无

暇顾及。看到这一幕，我想任何人都会被他们所感动。这件事足以证明我国文明礼仪教育取

得的成绩。

文明的举止，文明的行为，加上恬静、幽雅、舒适的环境，浓郁的文化氛围，会启迪莘

莘学子去不断探索，求知。好的文明礼仪习惯，可以影响你的学习，你的生活，甚至将来的

一生都将受用不尽，那我们何乐而不为呢？只有具有深厚的底蕴、幽雅的谈吐、得体的举止，

才能称得上真正有内涵的美。篇四：文明礼仪优秀教师征文

【文明礼仪优秀教师征文】 传承文明礼仪 培育国之栋梁 单位：新郑市观音寺镇第一中学 姓名：李金锋

2012.2 传承文明礼仪 培育国之栋梁 观一中 李金锋

我国乃是礼仪之邦，讲究礼仪是中华民族的传统美德。从古至今，源远流长。长期以来

被人民作为衡量为人处世的道德标准之一，也是体现国民素质的一个重要方面。随着社会交

往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、

促进发展的重要手段。青少年是祖国的未来，是21世纪国家建设的主力军，如何培养他们理

解、宽容、谦让、诚实的待人态度和庄重大方、热情友好、礼貌待人的文明行为举止，已成

为当前基础教育的重点工作之一。作为一名教师，我深知文明礼仪教育的重要性，因此，在

平常的教育教学活动中，我总是将教书与育人结合起来，不断渗透文明礼仪教育。

1、高度重视文明礼仪教育。 也许是性格使然，我自己从小就是一个讲究文明礼仪的孩子。而且我从自己的实践当中

发现了懂得礼仪的好处，因此，踏上讲台之后，我格外重视文明礼仪教育。总是想方设法交

给学生一些文明礼仪方面的知识，促使学生尽快成才。2006年，全国青少年文明礼仪普及活

动在我国首都全面启动，我听到这个消息感到十分高兴，这可是一次向学生进行文明礼仪教

育的大好机会啊。因此，我积极响应学校的“将文明礼仪教育活动融入到学校党政中心工作

中；融入到教师的课堂教学活动中；融入到学生的学习、生活和人际交往过程中；融入到学

生未来的岗位工作和社会角色中；融入到学生健全人格的培养中”的号召，在实际工作中切

实落实这“五个融入”，使文明礼仪教育工作落到实处。

2、组织学生学习《青少年文明礼仪教育读本》。 开展文明礼仪教育活动以来，我们学校订阅了一部分活动配套教材——《青少年文明礼

仪教育读本》。我组织全班学生进行了认真的学习。首先，布置学生阅读；然后对于部分内容

给于详细的分析和讲解；接着要求学生做读书笔记，写出心得体会；最后，进行考核评比。

这样大大促进了学生学习文明礼仪知识的热情，收到了较好的效果。

3、大力宣传文明礼仪知识。 “兴趣是最好的老师。”光让学生学不行，得使学生认识到文明礼仪的重要，真正爱上文

明礼仪。因此，必须培养学生学习文明礼仪知识的兴趣。所以，宣传文明礼仪就显得尤为重

要。我通过国旗下的讲话、校园广播、校宣传栏、班级黑板报、横幅标语等渠道，宣传开展

文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导

文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人，以理服 人、以行导人”的理念融入到德育教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养

成文明礼仪习惯的自觉性。

4、召开文明礼仪伴我行主题班会。 作为一名班主任，我一直很重视班会在班级管理中的重要作用。这次文明礼仪普及活动

的开展也不例外。我曾数次召开以文明礼仪为主题的班会，组织学生学习文明礼仪知识，讨

论学校的文明礼仪状况，研究文明礼仪活动的开展，收到了十分显著的效果。

5、撰写文明礼仪日记。 为了开展好文明礼仪普及活动，我也是绞尽脑汁，但是一直没有找到好的办法。后来偶

尔看到学生上交的日记，我才灵光一闪，提出了“人人撰写礼仪日记，人人争做礼仪之星”

的想法。让学生观察社会，了解父母，帮助同学，反思自我，到小事里寻找礼仪，在现实中

发现礼仪，并将这些写进日记。结果，深受学生的喜爱。很多学生说，通过写礼仪日记，自

己发现了生活中的礼仪，认识到了自己的不足，从而提高了觉悟，认识到了文明礼仪的重要，

个人得到了锻炼和提高。

6、开展文明礼仪教育活动。 为了把文明礼仪教育落到实处，做到细处，必须开展有关活动，使学生在活动中进行学

习，经受锻炼，得到提高。因此，结合学校的工作安排，我在班级开展了以下活动：一是组

织学生参加“文明礼仪伴我行”主题征文活动；二是开展文明礼仪伴我行主题书法比赛；三

是举办文明礼仪知识竞赛；四是组织学生参加文明礼仪实践活动，带领学生走出校园，走进

街道村庄，寻找文明礼仪，感受文明礼仪，体验文明礼仪，展示文明礼仪！

7、开展文明礼仪之星的争创活动。 为了便于开展工作，为了提高文明礼仪教育的实效，我在实际工作中把文明礼仪的有关

知识和要求进行了细化，提出了一些更加具体和符合本地实际的要求。比如，我要求学生先

学会做六种人：做个有风度的人（男生是绅士，女生是淑女），做个讲求诚信的人，做个懂得

尊重的人，做个懂得感恩的人，做个说话动听的人，做个爱护环境的人。这样就跟便于检查

和评比。具体到文明班级、流动红旗竞争，以及感恩之星、孝敬之星、文明礼仪之星、学习

之星、卫生之星、值日之星、写作之星、阅读之星，还有住校学生的星级文明寝室的评比与

争创等。从而激励学生学习文明礼仪知识，做文明礼仪标兵。 总之，这次全国青少年文明礼仪普及活动的开展，使我更加坚定了对学生进行文明礼仪

教育的想法。我将自己的一些策略落实到实际的教育教学工作中，收到了不错的效果，我深

感自豪。我个人也在这次活动中得到了提高和成长。

【“文明之星”事迹材料】 文明礼仪 伴我一生 单位：新郑市观音寺镇第一中学 学生姓名：赵笛

辅导教师：李金锋

2012.2 文明礼仪 伴我一生 ---学生文明礼仪经验材料 其次是时代发展的需要。如今，世界发生了巨大变化，人类社会是以文明、和平、发展

为主流的信息社会，人与人之间的交往与合作日渐频繁、密切。在交往与合作过程中，人们

的礼仪是否周全，不仅显示其修养、素质的形象，而且直接影响到事业、业务的成功。随着

时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、理解、互助的

温馨和谐的生存环境，寻求充满文明与友善，真诚与安宁的空间。前进的社会呼唤文明，科

学的未来呼唤文明。当前，我作为实验中学七年五班的一名中学生，真正的做到友爱、真诚、

理解、互助对待每一名同学，做身边人的表率。

文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。在别人需要帮助时, 一句“我能帮

助你吗”带给别人的是宽慰; 在别人被误解时, 一句”我相信你”带给别人的是信任; 在别人哭

泣时, 一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰. 文明不仅是语言间的交流, 它更是值得我们珍藏的回味无穷的幸福. 记忆里, 摔倒时是父

母给了我自信的微笑; 懦弱时, 是同学给了我自信的掌声; 沮丧时, 是老师给了我温暖的呵护;

一个微笑，一阵掌声, 一句呵护那都是文明的标志，带给我们的又何止是尊重, 那就是幸福. 在家中文明家庭是我国传统家庭美德和现代文明结合和发展，绝不是简单的尊老爱幼的，

对人格、自立能力、吃苦精神及团队合作精神等培养较忽视，造成享受家庭、社会文明视为

理所当然。篇五：文明礼仪 征文 让文明礼仪开满花 礼仪是中华民族的传统美德。之所以提倡文明礼仪，古老的中华民族自古以来就享有“礼

仪之邦”的美称，至今源远流长。长期以来被人民作为衡量为人处世的道德标准之一，也是

体现国民素质的一个重要方面。随着社会交往的日益扩大，真诚、得体、富有魅力的交往礼

仪已成为扩大交流、增进友谊、加强合作、促进发展的重要手段。儿童是祖国的未来，是民

族的希望，随着时代的发展，人们的精神要求日益发展，人人都在寻求一种充满友爱、真诚、

理解、互助的温馨和谐 ,作为一名教师，我深知文明礼仪教育的重要性，因此，真正的做到

友爱、真诚、理解、互助对待每一名同学，做身边人的榜样。

1、注重文明礼仪 要教育孩子们不断完善自己的文明修养，从吃饭、走路、站立、待人

接物等每一件小事做起，养成文明有礼的好习惯，让文明礼仪贯穿自己的一举一动。并要在

“知行结合”上下功夫，告别不文明行为，争做文明良知的好少年。 当然，最高境界的礼仪是发自内心的爱。孝心、爱心、同情心，尊老爱幼、关爱他人是

中华民族的传统美德。由孝敬父母推广到尊敬所有长辈，不分亲疏，对老人都尊，对小孩都

爱，对有难人都帮。

文明礼仪涉及学习、生活、工作、待人处事等方方面面，我们要教育孩子用心去感受他

人的世界，事事讲文明，处处有礼貌，使中华民族的传统美德深深熔铸在每一个少年儿童的

心灵之中，人人做一个懂礼貌、讲文明的社会主义建设接班人。因此，在我踏上讲台之后，

我格外重视文明礼仪教育。总是想方设法交给学生一些文明礼仪方面的知识，促使学生尽快

成才。

2、组织学生学习文明礼仪

文明并不是片面的尊重与遵守，它是语言交流的基础。在别 人需要帮助时, 一句“我能帮助你吗”带给别人的是宽慰; 在别人被误解时, 一句”我相信

你”带给别人的是信任; 在别人哭泣时, 一句“你的心情我能理解”带给别人的是宽慰. 文明不仅是语言间的交流, 它更是值得我们珍藏的回味无穷 的幸福. 记忆里, 摔倒时是父母给了我自信的微笑; 懦弱时, 是同学给了我自信的掌声; 沮

丧时, 是老师给了我温暖的呵护; 一个微笑，一阵掌声, 一句呵护那都是文明的标志，带给我们

的又何止是尊重, 那就是幸福.

在家中文明家庭是我国传统家庭美德和现代文明结合和发 展，绝不是简单的尊老爱幼的，对人格、自立能力、吃苦精神及团队合作精神等培养较

忽视，造成享受家庭、社会文明视为理所当然。

3、宣传文明礼仪知识。 “兴趣是最好的老师。”光让学生学不行，得使学生认识到文明礼仪的重要，真正爱上文

明礼仪。因此，必须培养学生学习文明礼仪知识的兴趣。所以，宣传文明礼仪就显得尤为重

要。我通过国旗下的讲话、校园广播、校宣传栏、班级黑板报、横幅标语等渠道，宣传开展

文明礼仪普及活动的目的、意义和文明礼仪常识。组织学生编写文明礼仪宣传语，大力倡导

文明之风，礼仪之范，争做文明学生，让“您好、谢谢、对不起、没关系、请原谅、别客气”

等文明用语成为校园里最流行的语言。“以情感人，以理服人、以行导人”的理念融入到德育

教育工作中去，触动学生的心灵和情感，提高学生养成文明礼仪习惯的自觉性。

4、召开文明礼仪伴我行主题班会。 作为一名班主任，我一直很重视班会在班级管理中的重要作 用。以“文明礼仪伴我行”为主题；以礼仪、礼貌、礼节教育，培养学生良好的文明礼

仪习惯为重点内容； 全面提高青少年学生的思想道德素质和文明礼仪素养，将主题宣传教育

实践活动与民族精神教育、传统美德教育、革命传统教育、行为规范教育及学校的其他教育

教学活动紧密结合。我曾数次召开以文明礼仪为主题的班会，组织学生学习文明礼仪知识，

讨论学校的文明礼仪状况，研究文明礼仪活动的开展，收到了十分显著的效果。

5、礼仪持之以恒

学生的礼仪行为从校内延伸到校外。假如我到兰兰家家访时，一推开门，只见孩子马上

立正，鞠躬：“老师好。”真让我感动，接着为我倒茶，我的心里暖暖的。第二天我在班级上

表扬了兰兰同学，说：“老师有这样的学生感到骄傲。” 从这以后，她更有礼貌了，学习也努

力了，被评为优秀少先队员。每当我见到这些可爱的孩子们，一声声“老师好！”是那么悦耳。

文明礼貌的养成教育是让学生在认识和实践的循环往复中由被动变为主动，最终内化为自己

的一种素质。只要持之以恒，一定会养成自我管理、形成良好的文明礼仪氛围的好习惯。之

所以，讲文明，知礼仪，要靠我们每个人去为之努力；创建和谐班级，要靠我们每个去为之

奉献。让创建和谐班级成为我们每一个人的自觉行动，让我们的学校更加和谐，让我们的社

会更加和谐。 总之，文明礼仪养成教育是一项长期的工程，既要注重显性规章制度对学生

的约束作用，又要注意隐性环境对学生的熏陶作用，更要注重充分挖掘学生个体的内在动力，

激发学生的内在需求，培养学生对礼仪的正确认知能力。只有多管齐下，才能培养学生良好

的行为习惯，健全学生人格，促进学生全面发展。

精选作文:《勤俭节约伴我行》读后感(500字) 作文 勤俭节约是中华民族的传统美德，而光盘正是我们日常生活中一种崇尚节约、绿色健康的生活习惯。 所谓光盘行动就是就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。据统计，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的1/10。与此同时，饥饿仍是人类的头号杀手，全球平均每年有1千万人因饥饿丧生，每6秒就有一名儿童因饥饿而死亡。吃多少、点多少，吃不了、就打包应当成为一种文明的就餐消费行为，我们要尊重他人的劳动成果，坚决不浪费一粒米、一棵菜。 现在光盘行动已经进入我家的日常生活中，比如今年春节我们家在饭店里吃年夜饭，以前，为了排场，大家每次都点很多的菜，等到吃完饭，桌上还是有很多剩菜没有吃完，但是大家为了面子，怕别人笑话小气，也就不把剩菜打包回家。而今年的年夜饭，点菜的时候大家都根据人数和大家的食量合理的点菜。吃完饭后，如果有剩菜，大家都主动的要来打包盒，把剩菜打包回家，下顿再吃，既不浪费粮食，又做到了经济节约。 从我们家用餐习惯的变化，我明显地感受到光盘已经成为人们的一种自觉行为和意识。拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行，希望越来越多的人积极响应光盘行动，加入光盘行动。四年级:凌意欣

篇一：《勤俭节约伴我行》读后感

勤俭节约，从我做起

----------------大家一起行动

地球是我们的家，地球上的资源是人类赖以生存和发展的基础，随着经济的快速发展，各种自然资源不断减少，资源能源问题已成为各个国家的大难题。

中国市场每年消耗一次性筷子450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。而每回收利用1吨废纸，可以制造新纸850公斤，这样就可以节省纤维原料500公斤，木材3立方米，水120吨。可是据统计，全国每年有1400万吨废纸、500万吨废钢铁、 20多万吨废有色金属以及大量废塑料、废玻璃等没有回收利用。每年浪费的电将在12亿度以上。一些活动讲究排场，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的粮食、鱼肉类、蔬菜、瓜果、酒、饮料等方面的浪费不计其数。人们大手大脚用水，水资源浪费也十分严重。

当我看到这些数据的时候，我震惊了，同时，我又想到在我们的校园里浪费现象也随处可见，午餐时整盆整盆的饭菜被倒掉， 饭桶里漂浮着完好无缺的水果，地上到处可见被同学们扔掉的还可以用的铅笔，草稿纸上寥寥几字，便把命运交给了垃圾桶。

我们的国家每年提倡建设节约型社会，呼唤节约型校园，而建设节约型校园，作为少艺校的学生，我们义不容辞！

节约既是一种修养，也是一种文明的生活方式，体现在点点滴滴的小事上，少用一吨水，节约一度电，不掉一粒饭——在举国倡导建设节约型社会之际，从点滴入手的节约号召再度涌现，毫无疑问，要让节约在全校蔚然成风，每个同学都有责任润物细无声。从小事做起，随手关灯，节约用水，杜绝浪费，我们互相监督。

我们的地球只有一个，我们不能为了自己的一时方便透支后代的资源，环保和节约不只是嘴上的时髦，而更重要的是实际的行动。我们谁都不希望看到最后一滴没有被污染的水是人类自己的眼泪。

勤俭节约，从我做起。为祖国为社会为这个地球，同学们，让我们携起手来，做一名勤俭节约的孩子吧！大家一起行动！

篇二：勤俭节约伴我行读后感

节俭，永恒的美德

——读《勤俭节约伴我行》有感

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。寒假里，我读了《勤俭节约伴我行》这本书，此书分为五个单元，从不同方面和角度，引用许多案例和故事，无不在说明成由节俭败由奢的真理。书中的一些“箴言启示录”“妙招大看台”等栏目吸引着我，结合学生实际，从社会生活，学习生活，家庭生活三个不同的视角，将低碳、环保的理念贯穿其中，有很强的实用性和针对性。令我感触颇多，受益匪浅。

书中另外印象最深刻的“李嘉诚的故事”，李嘉诚身为首富，从不浪费一元钱，他把一百元吧奖励给了一位捡起地上一元钱的保安，作为酬谢，这无论从哪个角度看都是不划算的，但是李嘉诚却解释“若我不去捡这枚硬币，它就会在世界上消失，而我给保安一百元，他便可以用之消费”，是呀，金钱可以拿去使用，但不可以浪费。看完了这个故事，作为教师我们是否应该做一下自我检讨，想想自己平时大把的花钱时、浪费粮食的情境，再与李嘉诚先生的行为做一下对比，我们的勤俭节约是否做得很到位？师者，所以传道授业解惑也，我们在向学生教授勤俭节约美德的时候，自己可是否以身作则，为人师表？

古今中外，勤俭节约是中华民族的传统美德，是中国延续了几千年的优良传统，勤俭节约不仅能积累财富，还能培养艰苦奋斗的精神和积极向上的品质。勤俭节约是永恒的美德，而身为人民教师的我，还有许多方面值得反思，还有许多方面做是不到位，为了使这一优良传统得以发扬下去，我将从如下几个方面改进我自己的言行举止：

一、珍惜粮食，杜绝浪费。每天在教室里，陪着孩子们吃午餐，学校举办的“光盘行动”也调动着孩子们的积极性，看着孩子们吃的干净的餐盘，我真的很欣慰。但是，我呢？我偶尔有剩饭菜现象，孩子们都比我做得好，比我吃的干净，真的很羞愧，我以后中午值班的时候，我要少打一点饭，杜绝浪费粮食现象，毕竟，粒粒皆辛苦。

二、节约纸张，重复利用。在学校里，最多的应该算是纸张了吧，孩子们的书本，

算草纸的浪费现象屡见不鲜，我们应该教育学生节约纸张，鼓励正反面用纸，教科书重复利用，废旧的报纸可以画画，写书法，礼品包装盒子可以进行低碳手工制作等。

三、合理理财，理性

消费。现在的孩子都出生在蜜罐里，有的孩子不懂的合理分配压岁钱，造成一些浪费现象。作为老师，应鼓励孩子养成存钱攒钱的好习惯，把压岁钱，零花钱用在有用的地方，杜绝买一些不实用的物品玩具等，不乱丢学习用品等。

四、绿色出行，低碳生活。每次上学放学高峰期，大部分家长都是开着私家车来接学生，这不仅造成交通拥堵，还产生环境污染。因此，我们提倡学生和家长绿色出行，低碳生活，多乘公交车，步行，自行车，先采用对环境影响最小的方式出行。

五?? 我们需要做的地方还有很多，勤俭节约是中华民族的传统美德，读这本书不仅让勤俭节约的思想理念注入到我们的学习、生活和工作中，更让我们提高了厉行勤俭节约、反对铺张浪费的个人意识。广大的青少年学生是继往开来的新一代。在享受由先辈开创和建设的优越物质生活的时候，积极继承了他们留下来的精神财富，把这精神财富作为生活的支柱，并在新的历史条件下发扬光大，我们的生活变得更充实、健康、有意义。

中华民族的传统美德，数不胜数。勤劳能致富，节俭可持家。节约不受穷，科教可兴国。让我们弘扬与继承中华美德吧！

篇三：小学生作文：勤俭节约伴我行

勤俭节约伴我行

山东省曹县王集镇中心小学 宋天慈

我们中心小学三年级（2）班有个“家规”——这是班主任蔡翠蕊定的，凡事吃饭有剩余随便扔的就“罚”他在学校里捡剩馒头，可是〃〃〃〃〃〃〃〃

蔡翠蕊老师个子不高，牙齿洁白，眼睛大大的，扎个“马尾把”，我们都把她当作大姐姐。他定的“家规”可多了：见到老师问声好，迟到进门喊报告，违反纪律做检讨，捡到东西要上交〃〃〃〃〃〃其中最让人不能理解的“家规”就是随便扔馒头“罚”他捡馒头，不是独自捡，是和蔡老师一起捡，因为这件事还引起一个大风波。

那是不久前的一件事，蔡老师白天给我们上课，晚上和周六、周日还要参加学习班，说是要学习习近平爷爷的群众路线。蔡老师上课时就先给我们讲他们学的内容，这一天他刚给我们讲了习近平爷爷提倡我们要勤俭节约，不能浪费，可是刚转到我们班一个月的周大振的妈妈就来到我们学校大吵大闹，说是大振因为随便扔馒头蔡老师就罚他捡馒头养老师自己家的猪，这是自私自利，吵得很凶，我们都很害怕，怕蔡老师打不过这位“胖大妈”。谁知蔡老师没给她吵架，给她倒了一杯水说：“大姐，你喝水，我先上课，这事下课再说”。叮铃铃，下课了，蔡老师带着“胖大妈”和我们这些好奇的小孩子到他家参观，哪里有什么养的猪呀！门外面很小的地方挂满了老人们的尿布，蔡老师的爸爸半身不遂20年了，妈妈是个植物人，这些尿布都是蔡老师加班给他们洗的。我们更好奇了！蔡老师把捡到的馒头放哪儿了？她又把我们领到了五保户李四爷家中，李四爷70多岁了，背拖到了膝盖上，也没有老伴，陪伴他的是两头猪，原来蔡老师把她和我们捡来的剩馒头都给了李四爷，“胖大妈”看到这里

什么也没说就回家了。

接下来的一堂课，蔡老师就给我们讲了有关馒头的一些事。抗日英雄杨靖宇与日本鬼子打了七天七夜，弹尽粮绝，牺牲后，敌人剖开他的胃，里面都棉花，原来他渴了吃口雪，饿了撕开破棉袄吃团棉花，敌人敬重他，给他集体行军礼。蔡老师小的时候，一点点白馒头就放在衣兜里吃几天——不舍得吃，隔不久就拿出来啃一点，睡觉的时候还在被窝里拿着啃一点。58年挨饿的时候，人们粮食没有就吃麦苗和野菜，麦苗和野菜没有就吃树皮，村里有一对老夫妇因为丈夫把一口面汤给了妻子喝，自己就饿死了——那就是他的老爷爷〃〃〃〃〃〃蔡老师眼含着泪花有些讲不下去了。

虽然是很简单的捡馒头，我们忽然间明白了很多，蔡老师让我们捡馒头是让我们养成良好的习惯，习爷爷提倡勤俭节约是让我们不要忘记过去，实现“中国梦”，建设我们美好的家园。

评语：构思新颖，立意独特，寓意深刻，能够反映新鲜的时代气息，具有较强的教育意义。

指导老师：蔡翠蕊 篇四：勤俭节约伴我行系列活动

经济与管理学院

“勤俭节约伴我行”主题系列活动方案

为贯彻落实党中央、教育部关于建设节约型社会和节约型校园的具体要求，我院结合自身的情况，积极开展“勤俭节约伴我行”主题系列活动，大力倡导节约意识，建设节约文明，培养大学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，切实提高大学生的资源忧患意识、环保意识和节约意识。

一、活动主题 学勤俭精神 扬节约之风

二、活动目的

1、让同学们转变思想，树立正确的价值观，崇尚节俭，合理消费，增强节俭意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。

2、培养勤俭节约的好习惯，弘扬节约风气，为建设节约型校园贡献我们的一份力量。

三、主办单位 经济与管理学院

四、承办单位 经济与管理学院旗帜研究会

五、参与对象 经济与管理学院全体在校生

六、活动时间 2014年3月18日—2014年3月31日

七、活动安排 1、关于“勤俭节约伴我行”主题征文活动

2、“勤俭节约伴我行”之我发现主题图片展

3、“学勤俭精神，扬节约之风”签名活动

4、落实“五个一”勤俭节约行动

八、具体安排 （一）关于“勤俭节约伴我行”主题征文活动

1、活动主题：学勤俭精神 扬节约之风

2、活动时间 （1）作品征集时间：2014年3月22日

（2）评审时间： 3月23日—3月24日

（3）结果通知时间：3月26日

3、投稿要求

（1）题目自拟，题材不限（小说除外，字数2000—3000，诗歌在500字以内）；

（2）扣紧主题，不冗余；

（3）不得抄袭； （4）格式要求 题目：小三，黑体，居中；

正文：五号，1.5倍行间距，宋体，首行缩进2个字符。

（5）注明班级、姓名、电话。凡参赛作品需要电子稿及打印稿各一份。

4、投稿方式 （2）纸制稿以班级为单位于3月22日13:00交到十合一。

5、奖项设置 一等奖2名、二等奖

3名、三等奖5名，共10名。

（二）“勤俭节约伴我行”之我发现主题图片展

1、活动时间：2014年3月

2、活动内容：

（1）、参赛要求 作品必须是在我校及其周边拍摄的原创性作品，主题突出，具有纪实性、创意性、独特性、技术性；文字说明言简意赅，画龙点睛。

（2）、参与方式 将照片于2014年3月22日上午10:00-11:00交至十合一。作品将在十号楼大厅进行展示，由同学们进行现场投票评选。

（3）、赛事荣誉 最终按照得票数量评选出“十大节约行为”和“十大浪费行为”，并设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。

（三）“学勤俭精神，扬节约之风”签名活动

1.活动地点：河南科技学院图书馆

2.活动时间：3月22日

3.活动形式：在一、二号教学楼举行“学勤俭精神，扬节约之风”

的签名活动。通过签名来使学生们履行自己的承诺，共同为和谐校园出一份力。

（四）落实“五个”勤俭节约行动

1、活动形式：

（1）节约用电：不开无人灯，节约每一度电，杜绝长明灯。做到人少灯少，人走灯灭。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯。

（2）节约用水：珍惜宝贵的水资源，节约每一滴水。做到人走水断流，避免水长流现象。要求师生及时关闭、关紧水龙头。

（3）节约学习用品：打印纸尽量两面都用，提高利用率。要求师生节约使用纸张，笔记本要双面书写，不随意丢弃。

（4）节约粮食：倡导“光盘”行动，就餐时按自己实际饭量打饭菜，珍惜每一粒粮食，杜绝剩饭剩菜行为，养成科学合理的饮食习惯。

（5）节约零用钱：

改掉部分学生乱花钱的毛病, 培养学生勤俭节约的生活习惯，做到不攀比，合理使用手中的钱, 树立正确的理财观念。

2、活动时间：3月18日--3月31日

精选作文:《勤俭节约伴我行》读后感(500字) 作文 勤俭节约是中华民族的传统美德，而光盘正是我们日常生活中一种崇尚节约、绿色健康的生活习惯。 所谓光盘行动就是就餐时倡导人们不浪费粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭菜打包带走。据统计，我国每年浪费食物总量折合粮食约500亿公斤，接近全国粮食总产量的1/10。与此同时，饥饿仍是人类的头号杀手，全球平均每年有1千万人因饥饿丧生，每6秒就有一名儿童因饥饿而死亡。吃多少、点多少，吃不了、就打包应当成为一种文明的就餐消费行为，我们要尊重他人的劳动成果，坚决不浪费一粒米、一棵菜。 现在光盘行动已经进入我家的日常生活中，比如今年春节我们家在饭店里吃年夜饭，以前，为了排场，大家每次都点很多的菜，等到吃完饭，桌上还是有很多剩菜没有吃完，但是大家为了面子，怕别人笑话小气，也就不把剩菜打包回家。而今年的年夜饭，点菜的时候大家都根据人数和大家的食量合理的点菜。吃完饭后，如果有剩菜，大家都主动的要来打包盒，把剩菜打包回家，下顿再吃，既不浪费粮食，又做到了经济节约。 从我们家用餐习惯的变化，我明显地感受到光盘已经成为人们的一种自觉行为和意识。拒绝舌尖上的浪费，光盘行动你我同行，希望越来越多的人积极响应光盘行动，加入光盘行动。四年级:凌意欣

篇一：《勤俭节约伴我行》读后感

勤俭节约，从我做起

----------------大家一起行动

地球是我们的家，地球上的资源是人类赖以生存和发展的基础，随着经济的快速发展，各种自然资源不断减少，资源能源问题已成为各个国家的大难题。

中国市场每年消耗一次性筷子450亿双，相当于要砍伐600万棵成年大树。而每回收利用1吨废纸，可以制造新纸850公斤，这样就可以节省纤维原料500公斤，木材3立方米，水120吨。可是据统计，全国每年有1400万吨废纸、500万吨废钢铁、 20多万吨废有色金属以及大量废塑料、废玻璃等没有回收利用。每年浪费的电将在12亿度以上。一些活动讲究排场，大吃大喝。酒店、食堂吃剩的粮食、鱼肉类、蔬菜、瓜果、酒、饮料等方面的浪费不计其数。人们大手大脚用水，水资源浪费也十分严重。

当我看到这些数据的时候，我震惊了，同时，我又想到在我们的校园里浪费现象也随处可见，午餐时整盆整盆的饭菜被倒掉， 饭桶里漂浮着完好无缺的水果，地上到处可见被同学们扔掉的还可以用的铅笔，草稿纸上寥寥几字，便把命运交给了垃圾桶。

我们的国家每年提倡建设节约型社会，呼唤节约型校园，而建设节约型校园，作为少艺校的学生，我们义不容辞！

节约既是一种修养，也是一种文明的生活方式，体现在点点滴滴的小事上，少用一吨水，节约一度电，不掉一粒饭——在举国倡导建设节约型社会之际，从点滴入手的节约号召再度涌现，毫无疑问，要让节约在全校蔚然成风，每个同学都有责任润物细无声。从小事做起，随手关灯，节约用水，杜绝浪费，我们互相监督。

我们的地球只有一个，我们不能为了自己的一时方便透支后代的资源，环保和节约不只是嘴上的时髦，而更重要的是实际的行动。我们谁都不希望看到最后一滴没有被污染的水是人类自己的眼泪。

勤俭节约，从我做起。为祖国为社会为这个地球，同学们，让我们携起手来，做一名勤俭节约的孩子吧！大家一起行动！

篇二：勤俭节约伴我行读后感

节俭，永恒的美德

——读《勤俭节约伴我行》有感

“历览前贤国与家，成由勤俭败由奢”。寒假里，我读了《勤俭节约伴我行》这本书，此书分为五个单元，从不同方面和角度，引用许多案例和故事，无不在说明成由节俭败由奢的真理。书中的一些“箴言启示录”“妙招大看台”等栏目吸引着我，结合学生实际，从社会生活，学习生活，家庭生活三个不同的视角，将低碳、环保的理念贯穿其中，有很强的实用性和针对性。令我感触颇多，受益匪浅。

书中另外印象最深刻的“李嘉诚的故事”，李嘉诚身为首富，从不浪费一元钱，他把一百元吧奖励给了一位捡起地上一元钱的保安，作为酬谢，这无论从哪个角度看都是不划算的，但是李嘉诚却解释“若我不去捡这枚硬币，它就会在世界上消失，而我给保安一百元，他便可以用之消费”，是呀，金钱可以拿去使用，但不可以浪费。看完了这个故事，作为教师我们是否应该做一下自我检讨，想想自己平时大把的花钱时、浪费粮食的情境，再与李嘉诚先生的行为做一下对比，我们的勤俭节约是否做得很到位？师者，所以传道授业解惑也，我们在向学生教授勤俭节约美德的时候，自己可是否以身作则，为人师表？

古今中外，勤俭节约是中华民族的传统美德，是中国延续了几千年的优良传统，勤俭节约不仅能积累财富，还能培养艰苦奋斗的精神和积极向上的品质。勤俭节约是永恒的美德，而身为人民教师的我，还有许多方面值得反思，还有许多方面做是不到位，为了使这一优良传统得以发扬下去，我将从如下几个方面改进我自己的言行举止：

一、珍惜粮食，杜绝浪费。每天在教室里，陪着孩子们吃午餐，学校举办的“光盘行动”也调动着孩子们的积极性，看着孩子们吃的干净的餐盘，我真的很欣慰。但是，我呢？我偶尔有剩饭菜现象，孩子们都比我做得好，比我吃的干净，真的很羞愧，我以后中午值班的时候，我要少打一点饭，杜绝浪费粮食现象，毕竟，粒粒皆辛苦。

二、节约纸张，重复利用。在学校里，最多的应该算是纸张了吧，孩子们的书本，

算草纸的浪费现象屡见不鲜，我们应该教育学生节约纸张，鼓励正反面用纸，教科书重复利用，废旧的报纸可以画画，写书法，礼品包装盒子可以进行低碳手工制作等。

三、合理理财，理性

消费。现在的孩子都出生在蜜罐里，有的孩子不懂的合理分配压岁钱，造成一些浪费现象。作为老师，应鼓励孩子养成存钱攒钱的好习惯，把压岁钱，零花钱用在有用的地方，杜绝买一些不实用的物品玩具等，不乱丢学习用品等。

四、绿色出行，低碳生活。每次上学放学高峰期，大部分家长都是开着私家车来接学生，这不仅造成交通拥堵，还产生环境污染。因此，我们提倡学生和家长绿色出行，低碳生活，多乘公交车，步行，自行车，先采用对环境影响最小的方式出行。

五?? 我们需要做的地方还有很多，勤俭节约是中华民族的传统美德，读这本书不仅让勤俭节约的思想理念注入到我们的学习、生活和工作中，更让我们提高了厉行勤俭节约、反对铺张浪费的个人意识。广大的青少年学生是继往开来的新一代。在享受由先辈开创和建设的优越物质生活的时候，积极继承了他们留下来的精神财富，把这精神财富作为生活的支柱，并在新的历史条件下发扬光大，我们的生活变得更充实、健康、有意义。

中华民族的传统美德，数不胜数。勤劳能致富，节俭可持家。节约不受穷，科教可兴国。让我们弘扬与继承中华美德吧！

篇三：小学生作文：勤俭节约伴我行

勤俭节约伴我行

山东省曹县王集镇中心小学 宋天慈

我们中心小学三年级（2）班有个“家规”——这是班主任蔡翠蕊定的，凡事吃饭有剩余随便扔的就“罚”他在学校里捡剩馒头，可是〃〃〃〃〃〃〃〃

蔡翠蕊老师个子不高，牙齿洁白，眼睛大大的，扎个“马尾把”，我们都把她当作大姐姐。他定的“家规”可多了：见到老师问声好，迟到进门喊报告，违反纪律做检讨，捡到东西要上交〃〃〃〃〃〃其中最让人不能理解的“家规”就是随便扔馒头“罚”他捡馒头，不是独自捡，是和蔡老师一起捡，因为这件事还引起一个大风波。

那是不久前的一件事，蔡老师白天给我们上课，晚上和周六、周日还要参加学习班，说是要学习习近平爷爷的群众路线。蔡老师上课时就先给我们讲他们学的内容，这一天他刚给我们讲了习近平爷爷提倡我们要勤俭节约，不能浪费，可是刚转到我们班一个月的周大振的妈妈就来到我们学校大吵大闹，说是大振因为随便扔馒头蔡老师就罚他捡馒头养老师自己家的猪，这是自私自利，吵得很凶，我们都很害怕，怕蔡老师打不过这位“胖大妈”。谁知蔡老师没给她吵架，给她倒了一杯水说：“大姐，你喝水，我先上课，这事下课再说”。叮铃铃，下课了，蔡老师带着“胖大妈”和我们这些好奇的小孩子到他家参观，哪里有什么养的猪呀！门外面很小的地方挂满了老人们的尿布，蔡老师的爸爸半身不遂20年了，妈妈是个植物人，这些尿布都是蔡老师加班给他们洗的。我们更好奇了！蔡老师把捡到的馒头放哪儿了？她又把我们领到了五保户李四爷家中，李四爷70多岁了，背拖到了膝盖上，也没有老伴，陪伴他的是两头猪，原来蔡老师把她和我们捡来的剩馒头都给了李四爷，“胖大妈”看到这里

什么也没说就回家了。

接下来的一堂课，蔡老师就给我们讲了有关馒头的一些事。抗日英雄杨靖宇与日本鬼子打了七天七夜，弹尽粮绝，牺牲后，敌人剖开他的胃，里面都棉花，原来他渴了吃口雪，饿了撕开破棉袄吃团棉花，敌人敬重他，给他集体行军礼。蔡老师小的时候，一点点白馒头就放在衣兜里吃几天——不舍得吃，隔不久就拿出来啃一点，睡觉的时候还在被窝里拿着啃一点。58年挨饿的时候，人们粮食没有就吃麦苗和野菜，麦苗和野菜没有就吃树皮，村里有一对老夫妇因为丈夫把一口面汤给了妻子喝，自己就饿死了——那就是他的老爷爷〃〃〃〃〃〃蔡老师眼含着泪花有些讲不下去了。

虽然是很简单的捡馒头，我们忽然间明白了很多，蔡老师让我们捡馒头是让我们养成良好的习惯，习爷爷提倡勤俭节约是让我们不要忘记过去，实现“中国梦”，建设我们美好的家园。

评语：构思新颖，立意独特，寓意深刻，能够反映新鲜的时代气息，具有较强的教育意义。

指导老师：蔡翠蕊 篇四：勤俭节约伴我行系列活动

经济与管理学院

“勤俭节约伴我行”主题系列活动方案

为贯彻落实党中央、教育部关于建设节约型社会和节约型校园的具体要求，我院结合自身的情况，积极开展“勤俭节约伴我行”主题系列活动，大力倡导节约意识，建设节约文明，培养大学生勤俭节约、艰苦奋斗的道德品质，切实提高大学生的资源忧患意识、环保意识和节约意识。

一、活动主题 学勤俭精神 扬节约之风

二、活动目的

1、让同学们转变思想，树立正确的价值观，崇尚节俭，合理消费，增强节俭意识，做到身体力行，自觉杜绝浪费行为。

2、培养勤俭节约的好习惯，弘扬节约风气，为建设节约型校园贡献我们的一份力量。

三、主办单位 经济与管理学院

四、承办单位 经济与管理学院旗帜研究会

五、参与对象 经济与管理学院全体在校生

六、活动时间 2014年3月18日—2014年3月31日

七、活动安排 1、关于“勤俭节约伴我行”主题征文活动

2、“勤俭节约伴我行”之我发现主题图片展

3、“学勤俭精神，扬节约之风”签名活动

4、落实“五个一”勤俭节约行动

八、具体安排 （一）关于“勤俭节约伴我行”主题征文活动

1、活动主题：学勤俭精神 扬节约之风

2、活动时间 （1）作品征集时间：2014年3月22日

（2）评审时间： 3月23日—3月24日

（3）结果通知时间：3月26日

3、投稿要求

（1）题目自拟，题材不限（小说除外，字数2000—3000，诗歌在500字以内）；

（2）扣紧主题，不冗余；

（3）不得抄袭； （4）格式要求 题目：小三，黑体，居中；

正文：五号，1.5倍行间距，宋体，首行缩进2个字符。

（5）注明班级、姓名、电话。凡参赛作品需要电子稿及打印稿各一份。

4、投稿方式 （2）纸制稿以班级为单位于3月22日13:00交到十合一。

5、奖项设置 一等奖2名、二等奖

3名、三等奖5名，共10名。

（二）“勤俭节约伴我行”之我发现主题图片展

1、活动时间：2014年3月

2、活动内容：

（1）、参赛要求 作品必须是在我校及其周边拍摄的原创性作品，主题突出，具有纪实性、创意性、独特性、技术性；文字说明言简意赅，画龙点睛。

（2）、参与方式 将照片于2014年3月22日上午10:00-11:00交至十合一。作品将在十号楼大厅进行展示，由同学们进行现场投票评选。

（3）、赛事荣誉 最终按照得票数量评选出“十大节约行为”和“十大浪费行为”，并设一等奖1名、二等奖3名、三等奖5名。

（三）“学勤俭精神，扬节约之风”签名活动

1.活动地点：河南科技学院图书馆

2.活动时间：3月22日

3.活动形式：在一、二号教学楼举行“学勤俭精神，扬节约之风”

的签名活动。通过签名来使学生们履行自己的承诺，共同为和谐校园出一份力。

（四）落实“五个”勤俭节约行动

1、活动形式：

（1）节约用电：不开无人灯，节约每一度电，杜绝长明灯。做到人少灯少，人走灯灭。要求学生养成随手关灯、关电扇的习惯。

（2）节约用水：珍惜宝贵的水资源，节约每一滴水。做到人走水断流，避免水长流现象。要求师生及时关闭、关紧水龙头。

（3）节约学习用品：打印纸尽量两面都用，提高利用率。要求师生节约使用纸张，笔记本要双面书写，不随意丢弃。

（4）节约粮食：倡导“光盘”行动，就餐时按自己实际饭量打饭菜，珍惜每一粒粮食，杜绝剩饭剩菜行为，养成科学合理的饮食习惯。

（5）节约零用钱：

改掉部分学生乱花钱的毛病, 培养学生勤俭节约的生活习惯，做到不攀比，合理使用手中的钱, 树立正确的理财观念。

2、活动时间：3月18日--3月31日

篇一：雷锋精神伴我行

雷锋精神伴我行

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好：

今天我演讲的题目是《雷锋精神伴我行》。

雷锋这个名字对我来说既模糊又清楚，模糊的是他的往事我无法看到，清楚的是他的精神却始终在激励着我。当三月的春风吹绿大江南北之时，我总会想起雷锋这个名字！雷锋是一个为人民服务永不停息、全心全意的人。他一生的爱好就是为人民做事，并且从不留下姓名。 你看我们的老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知有多少个夜晚在忙碌。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人；在他们的教导下，不知有多少人走上了成功的道路。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们的老师不正是雷锋的传人吗？

再看，那些把马路打扫得干干净净，让我们心旷神怡的清洁工。无论是刮风还是下雨，寒冬还是酷暑，他们都按时到达劳动岗位。他们，日复一日，年复一年地做着城市的美容师，任劳任怨，毫无怨言。他们，虽然做着最平凡的工作，但他们兢兢业业，真正做到了干一行爱一行。这些默默无闻的清洁工不正是雷锋的传人吗？

虽然我们现在还小，不能做惊天动地的大事，但我们可以做好身边的每一件小事。我们可以帮助小同学提起沉甸甸的书包，可以帮助老师把沉重的作业搬到办公室，可以在雨天为同学撑起一把伞，可以弯腰捡起一片纸屑，可以起立为需要的人让座；可以扶起摔在地上的小朋友?? 用我们的爱心、真诚和善良去帮助别人、关心别人，我们同样是雷锋叔叔的传人，你们说，对吗？ 同学们，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？让我们行动起来，从小事做起，从身边做起，以一名优秀少先队员的标准来要求自己，以自己的实际行动，争做新时代的活“雷锋”吧！

篇二：国旗下讲话(雷锋精神伴我行)

国旗下讲话（雷锋精神伴我行）

老师们、同学们：

早上好！今天我国旗下讲话的题目是：雷锋精神伴我行!

大家都知道，3月5日是“向雷锋学习纪念日”，同时也是“中国青年雷锋志愿者服务日”。我们学校在3月1日举行了“学雷锋 、见行动，文明礼月”启动仪式，学习第一阶段“心中的雷锋”各班召开了班队会，再次认识雷锋其人，重温雷锋事迹，并且书写了心得体会，办了手抄报，表现出同学们一心向雷锋学习的决心和意志。现在进入了第二阶段主题是“雷锋精神伴我行”。

同学们我们的社会是一个大家庭，我们都是其中的一分子，只有大家奉献爱心，我们的大家庭才会充满友爱，温暖和谐。近一点说，有父母在辛勤地养育我们，有爷爷奶奶在关心着我们，有老师在教育者我们；远一点说，农民在为我们提供粮食，工人在为我们生产各种各样的吃、穿、用的东西，还有解放军在保卫着我们祖国的安宁。没有他们，就没有我们今天在学校的安宁的生活。我们和社会的关系是这样密不可分。社会需要我们，我们也需要社会。这就是“人人为我，我为人人”的道理。既然我们享受者社会的关心，那我们也要尽自己的能力，努力为他人，为社会奉献爱心，回报社会的关爱。

我们要向雷锋学习，学习他心中装着别人，时时刻刻为别人着想的奉献精神，努力为他人、为社会服务。具体说，就是要在学校争做好学生，在家中争做好孩子，在社会争做好公民。当你们的父母生病的时候，当身边的同学学习、生活有困难的时候，当看到校园的环境弄脏了的时候，当在路上捡到遗失的钱包的时候，我们就应该伸出双手，帮上一把! 我们做到了，说明我们已经有了奉献的思想，掌握了雷锋精神的真谛。在我们的校园生活中，家庭生活中，社会生活中，有很多这样需要我们做的时刻。比如，为忘记值日的同学打扫卫生，

为生病落课的同学补习功课，向老师问好，为老师搬来休息的椅子等等，这些都是学雷锋的具体表现。它难不难呢？不难。关键是你要有一颗不自私的、不狭隘的、时时刻刻准备为他人服务的心。在你为别人奉献爱心，给别人带来快乐的同时，你也是在播下一颗一颗爱的种子，将来有一天你也可以收获爱的回报。

现在我们作为一名新时代的墨中学子，懂得雷锋代表着中华民族的传统美德。我们同样是在一所传承着祖国悠久历史文化的学校求学，学习雷锋精神更是义不容辞的责任。古人说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”让我们融入社会这个大家庭，为人民服务！让我们行动起来吧；响应学雷锋的号召，做一名与时俱进的中学生，为此我向大家倡议：遵守校规校纪，做好学生应尽的义务。在交通灯前，多一分等待，多一分忍耐；在荣誉前，多一分谦让；在责任前，多一分承担；在募捐箱前，多一分微笑„在社会这个大熔炉中，向雷锋学习，从点滴的小事做起，奉献爱心，关爱他人，那么，我们的社会将会更加文明和谐，我们的生活将会更加温馨、更加美好！

篇三：雷锋精神伴我行征文

雷锋精神伴我行征文

3月5日，是毛主席提出“向雷锋同志学习”的纪念日，随着这个日子的临近，雷锋――这个响亮的名字又一次在我们的耳边响起。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位?? ”

每一次想起雷锋，就想起这一段话，因为这段话是雷锋叔叔常说起的一段话，虽然雷锋叔叔已离我们远去，但他的这段话却一直印在我的心中。

雷锋叔叔非常节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，一直舍不得扔。我们现在的生活富裕了，尽管不用像他那样穿打补丁的袜子，节俭的精神还要有。因为我们虽然没有为家里挣钱的义务，但有节约的义务。不乱花零钱；不用白纸做草稿；铅笔不能用半截就扔掉；少吃零食，珍惜每一滴水、每一度电?? 身边的一件件小事处处给我留下了节约的机会。

雷锋叔叔还特别助人为乐。他把帮助别人看成一种享受快乐的方式。我认为作为一名三年级小学生，助人为乐的前提是自己的事情自己做，想想看，一个人如果连自己事情都做不好，又怎么去帮助别人呢？我们首先要经常做铺床、叠被子、收拾书包、洗袜子等这些小事，另外，同学生病时送出的亲切问候，教师节送上的温馨祝福，家长生日时献出的美好祝愿等等，我认为这都是我成长路上助人为乐精神的具体体现。

作为少先队队员，我们一定要用实际行动向雷锋叔叔学习。

篇一：雷锋精神伴我行

雷锋精神伴我行

敬爱的老师，亲爱的同学们，大家好：

今天我演讲的题目是《雷锋精神伴我行》。

雷锋这个名字对我来说既模糊又清楚，模糊的是他的往事我无法看到，清楚的是他的精神却始终在激励着我。当三月的春风吹绿大江南北之时，我总会想起雷锋这个名字！雷锋是一个为人民服务永不停息、全心全意的人。他一生的爱好就是为人民做事，并且从不留下姓名。 你看我们的老师，他们夜以继日地工作，不知批改过多少作业，不知有多少个夜晚在忙碌。在他们的教导下，我们懂得了怎样做一个有抱负的人，一个高尚的人；在他们的教导下，不知有多少人走上了成功的道路。他们正如一支蜡烛，燃烧了自己，照亮了别人，我们的老师不正是雷锋的传人吗？

再看，那些把马路打扫得干干净净，让我们心旷神怡的清洁工。无论是刮风还是下雨，寒冬还是酷暑，他们都按时到达劳动岗位。他们，日复一日，年复一年地做着城市的美容师，任劳任怨，毫无怨言。他们，虽然做着最平凡的工作，但他们兢兢业业，真正做到了干一行爱一行。这些默默无闻的清洁工不正是雷锋的传人吗？

虽然我们现在还小，不能做惊天动地的大事，但我们可以做好身边的每一件小事。我们可以帮助小同学提起沉甸甸的书包，可以帮助老师把沉重的作业搬到办公室，可以在雨天为同学撑起一把伞，可以弯腰捡起一片纸屑，可以起立为需要的人让座；可以扶起摔在地上的小朋友?? 用我们的爱心、真诚和善良去帮助别人、关心别人，我们同样是雷锋叔叔的传人，你们说，对吗？ 同学们，如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一缕阳光，你是否照亮了一片黑暗？让我们行动起来，从小事做起，从身边做起，以一名优秀少先队员的标准来要求自己，以自己的实际行动，争做新时代的活“雷锋”吧！

篇二：国旗下讲话(雷锋精神伴我行)

国旗下讲话（雷锋精神伴我行）

老师们、同学们：

早上好！今天我国旗下讲话的题目是：雷锋精神伴我行!

大家都知道，3月5日是“向雷锋学习纪念日”，同时也是“中国青年雷锋志愿者服务日”。我们学校在3月1日举行了“学雷锋 、见行动，文明礼月”启动仪式，学习第一阶段“心中的雷锋”各班召开了班队会，再次认识雷锋其人，重温雷锋事迹，并且书写了心得体会，办了手抄报，表现出同学们一心向雷锋学习的决心和意志。现在进入了第二阶段主题是“雷锋精神伴我行”。

同学们我们的社会是一个大家庭，我们都是其中的一分子，只有大家奉献爱心，我们的大家庭才会充满友爱，温暖和谐。近一点说，有父母在辛勤地养育我们，有爷爷奶奶在关心着我们，有老师在教育者我们；远一点说，农民在为我们提供粮食，工人在为我们生产各种各样的吃、穿、用的东西，还有解放军在保卫着我们祖国的安宁。没有他们，就没有我们今天在学校的安宁的生活。我们和社会的关系是这样密不可分。社会需要我们，我们也需要社会。这就是“人人为我，我为人人”的道理。既然我们享受者社会的关心，那我们也要尽自己的能力，努力为他人，为社会奉献爱心，回报社会的关爱。

我们要向雷锋学习，学习他心中装着别人，时时刻刻为别人着想的奉献精神，努力为他人、为社会服务。具体说，就是要在学校争做好学生，在家中争做好孩子，在社会争做好公民。当你们的父母生病的时候，当身边的同学学习、生活有困难的时候，当看到校园的环境弄脏了的时候，当在路上捡到遗失的钱包的时候，我们就应该伸出双手，帮上一把! 我们做到了，说明我们已经有了奉献的思想，掌握了雷锋精神的真谛。在我们的校园生活中，家庭生活中，社会生活中，有很多这样需要我们做的时刻。比如，为忘记值日的同学打扫卫生，

为生病落课的同学补习功课，向老师问好，为老师搬来休息的椅子等等，这些都是学雷锋的具体表现。它难不难呢？不难。关键是你要有一颗不自私的、不狭隘的、时时刻刻准备为他人服务的心。在你为别人奉献爱心，给别人带来快乐的同时，你也是在播下一颗一颗爱的种子，将来有一天你也可以收获爱的回报。

现在我们作为一名新时代的墨中学子，懂得雷锋代表着中华民族的传统美德。我们同样是在一所传承着祖国悠久历史文化的学校求学，学习雷锋精神更是义不容辞的责任。古人说过：“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”让我们融入社会这个大家庭，为人民服务！让我们行动起来吧；响应学雷锋的号召，做一名与时俱进的中学生，为此我向大家倡议：遵守校规校纪，做好学生应尽的义务。在交通灯前，多一分等待，多一分忍耐；在荣誉前，多一分谦让；在责任前，多一分承担；在募捐箱前，多一分微笑„在社会这个大熔炉中，向雷锋学习，从点滴的小事做起，奉献爱心，关爱他人，那么，我们的社会将会更加文明和谐，我们的生活将会更加温馨、更加美好！

篇三：雷锋精神伴我行征文

雷锋精神伴我行征文

3月5日，是毛主席提出“向雷锋同志学习”的纪念日，随着这个日子的临近，雷锋――这个响亮的名字又一次在我们的耳边响起。

“如果你是一滴水，你是否滋润了一寸土地？如果你是一线阳光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一颗粮食，你是否哺育了有用的生命？如果你是一颗最小的螺丝钉，你是否永远坚守着你生活的岗位?? ”

每一次想起雷锋，就想起这一段话，因为这段话是雷锋叔叔常说起的一段话，虽然雷锋叔叔已离我们远去，但他的这段话却一直印在我的心中。

雷锋叔叔非常节俭，一双袜子补了又补，穿了又穿，一直舍不得扔。我们现在的生活富裕了，尽管不用像他那样穿打补丁的袜子，节俭的精神还要有。因为我们虽然没有为家里挣钱的义务，但有节约的义务。不乱花零钱；不用白纸做草稿；铅笔不能用半截就扔掉；少吃零食，珍惜每一滴水、每一度电?? 身边的一件件小事处处给我留下了节约的机会。

雷锋叔叔还特别助人为乐。他把帮助别人看成一种享受快乐的方式。我认为作为一名三年级小学生，助人为乐的前提是自己的事情自己做，想想看，一个人如果连自己事情都做不好，又怎么去帮助别人呢？我们首先要经常做铺床、叠被子、收拾书包、洗袜子等这些小事，另外，同学生病时送出的亲切问候，教师节送上的温馨祝福，家长生日时献出的美好祝愿等等，我认为这都是我成长路上助人为乐精神的具体体现。

作为少先队队员，我们一定要用实际行动向雷锋叔叔学习。

文明在我心

266班 王 婧

从远故时代到今天，人类经过了漫长的演变，由原来的野蛮无知，到今天的文明社会。在这文明的社会中，我们应该做一个文明的人，才能使文明这把火炬继续传承下去。

文明其实离我们并不遥远，它就在我们的身边，我们应该从身边的小事做起，做一个文明的人。

情景一：

公共汽车上，你找到了一个舒适的座位坐下。这时一位年迈的老奶奶颤巍巍地上了车，由于已没有座位，只好站着。你应该怎么办？如果你继续无动于衷地坐着，那么你将会受到道德的谴责。如果你主动为老奶奶让座，那么你激昂是一个讲文明懂礼貌的人。所以你因该选择第二种。

情景二：

你漫步在校园里，这时一张废纸映入你的眼帘，与周围的环境极不协调。这时你会怎样做？第一种：纷争又不是我的事，我又何必去管它呢！第二种：虽然不是我扔的，但破坏了校园坏境，作为这个校园的一分子，我应当去把它捡起了。你应该选择第二种，因为这只是举手之劳，但可以折射出你是一个文明的中学生。

文明其实很简单，就像以上这样的小事，就可以说明你是一个文明人。少扔一片废纸，少吐一口痰，多让几次座，多说几次文明用语就够了。

文明其实只是一些举手之劳的小事，只要我们携起手来，就可以建设一更加文明的社会。

文明在你心，在我心，在我们大家心中！

为文明沏三杯心灵的好茶

259班 武佳文

人生是一条没有回程的单行道，途中的艰辛冷暖也只能自己面对。于是，在某年某月的某一月夜，沏三杯心灵的好茶，以茶代酒，对影成三，也许会品出人生的另一番境界。

第一杯 ：对师礼貌

与人相处，自然会被他人散发的各种人格魅力所吸引，或热烈或文静，或自信或谦逊，或率直或豁达，我们永远能再别人身上发现闪光的东西，但老师告诉我们仅仅发现是不够的，如何学以致用，如何取长补短，如何让这些闪光出现在自己身上，才是“三人行必有我师”的真正意义，这是老师所赋予我们的，难道我们不该向老师们说一声“老师辛苦了”吗？抛弃你自卑内向，主动向老师问好吧！

第二杯：退避三舍

在生活中我们难免与他人因这样那样的原因发生冲突，这仿佛是一场可怕的风景，能把世上所有美好的情感毁灭殆尽，即使能够修复，也会留下看不见的伤口，因此说“冲动是魔鬼”因此怎样处事待人又成为一个文明的标准，这第二杯茶，退避三舍就像一杯清醒剂，你在冷静与理智中对所有的矛盾坦然处之。

在迷失的悬崖边缘，喝下这第二杯茶，转身，你会看到另一片郁郁葱葱的原野。

第三杯：三省吾身

如果说前两杯茶还不能让你在人生路上释然的话，那么，这第三杯一定能让你不再彷徨，以台南的学习，工作结束，夜阑人静，才来检查自己的言行吗？不，在一天中的每时每刻，不论是待人还是处事，我们都随时检查自己的言行是否得体，举止是否恰当。这不该是一时的心血来潮，也不是畏首畏尾的优柔寡断，而是一项长期而繁密的自省，一种敢于面对并改正自身错误的勇气，一种与灵魂的赤裸对话。三省吾身，它不是菊花茶，也不是毛尖茶而是古人推崇的君子茶，味淡微苦，但品过多次以后，就会品出一种沁人心脾的清香，一种云淡风轻的悠闲。

三杯好茶下肚，你便可以在精神上到达另一番境界，李文明礼仪学生就不远了，闲暇时不妨一试。我们不一定非要面朝大海，只要喝了这三杯心灵的好茶，一样看的到潮起潮落。

文明礼仪伴我行

253班 王苏菲

文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，

用热情来哺育，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心

里。

礼仪是一首诗，

一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化， 用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言。 雨露下，我们播撒文明的种子； 阳光里，我们装扮心中的春天。

带给别人一个微笑， 别人给你快乐无限。 带给别人一个温暖， 别人给你灿烂心情。 带给别人一片真诚， 别人给你深深思念。 送给别人一份谦让， 别人给你敬重万千。 让我们把春雷藏进队鼓， 敲响时代的鼓点。 告诉祖国， 告诉妈妈，

文明礼仪伴我长大。

让我们插上文明的翅膀， 飞向蓝天，飞向未来， 告诉太阳， 告诉月亮，

我们是新世纪即将展翅的雄鹰。 做文明的使者，

让我们用微笑铺设文明路； 做礼仪的少年，

让我们用真心搭建礼仪桥。 文明礼仪伴我行， 中华美德放光芒。 文明礼仪伴我行， 要处盛开文明花。

于文明礼仪相伴而行

255班 石钰涵

永不分离，是你的相伴使我变得自信。

——题记

中华上下五千年，悠久历史，“礼仪之邦”的中国，与文明礼仪相伴而行。自驹过隙，随着时间的流逝，人们对文明礼仪的概念也渐渐淡薄。

相伴于文明

你如潺水，流过的地方将我心头滋润；你如阳光，照耀着每一寸土地将我温暖；你如白雪，飘落于黄土大地将我净化。

文明，教会了我如何生活。

是你，让我明白了世界有你更美好。一个简单的手势，一副温馨的笑脸，一句和蔼的话语，是文明的导师，是文明的真谛。

在医院里，去探望病人时，是你告诉我要体会病人的心理逆境，尽力使其愉快，忘记病痛；当我与其津津乐道交谈时，是你告诉我留意他人的神情；当我肆无忌惮的大声喧哗时，是你告诉我要为自己的所作所为负责，明白会打扰正在休息的病人。

在校园中，看到他人随地吐痰时，是你告诉哦不应该这样做；当我看到他人随意践踏草坪时，是你给予我勇气上前制止；当我看到操场上垃圾飞扬时，是你促使我弯腰清理。

你是文明，是人生的真谛。折射出一个人的自身形象，甚至是国家声誉。个人文明是根，是本，人要有良好的公共文明必须先从自身做起，要完善个人修养，首先要致力于读书，求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

相伴于礼仪

你如冬天里的一把火，使我感叹暖的功绩；你如干涸地里的一滴水，使我赞叹水无限的美好；你如沉浸在苦咖啡中的一层糖，使我陶醉于苦尽甘来。

礼仪，教会了我如何待人

是你，我学会了尊重他人。在校园里，见到老师，是你提醒我主动问好；在课堂上，是你提醒我尊重老师的劳动成果；在食堂，是你提醒我要井然有序，排队等待；面对外来宾客是你提醒我尊重他人，

热情服务……礼仪小到着装打扮，大到民族习俗，我们从所皆知，但当看见校园中与老师顶撞，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！明代大学者王宁仁说：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受着礼仪的教育，自己却吝于履行，甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！

与文明礼仪相伴而行吧！

文明、礼仪与我相伴，下一站〃倍增；文明、礼仪与我相伴，下一站〃依旧；文明、礼仪与我相伴，下一站〃永远。告别不文明行为，与文明、礼仪携手共进。

文明礼仪伴我行，争当四好少年

284班 韩方良

曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不随地吐痰”、“禁止吸烟”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有些不文明行为的大多是中国游客。”因此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

以上事例说明，文明是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在一个国家中人是主体。对于个人来说说明最重要呢？我想首先是应该具备文明素质，只有当每个人具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级环境。相反，如果我们养成文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的，有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不再此时抓好自身道德素质的培养，即我们即使拥有了丰富的科学

文化知识，于人于己于社会又有何用呢？

所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象身傲身怠，颜色宜和宜静宜裴。”作为一个中学生，我们必须明自己的仪表，起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

文明礼仪是我们学校、生活的根基，是我， 健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处整开。

同学们，让文明礼仪班我行，争当四好少年！

文明，塑造新的我

293班 王艺霏

历史悠悠，岁月潺潺。按从古流至今，从春流至冬天，一切都沉淀在了历史的长河中。中华民族是一个古老的民族，厚德载物，以礼承天，问明明的印记早已深深的烙在了我们的记忆中。因此，文明，重现……

中国，自古就是一个“礼仪之邦”，社会各界乃至文武百官，都能做到以礼相待。熟人见面，互相鞠躬作揖，互补相识，也用敬语相称。可文明古河流淌，流淌到进，却被一些污点玷污了。以礼相待少了，笑里藏刀多了；衣着整洁少了，奇装异服多了；见面问好少了，擦肩而过多了。这一切的一切，并不是我们做不到文明礼貌，而是文明礼

貌的必要性在我们思想中还未形成。由此，我校开展了“文明礼貌”的教育活动。文明礼貌体现在生活的点点滴滴中，文明的重任也让我们在日常学习中更加留心文明礼貌的具体做法。清晨，见到老师要问好，并以笑脸相待；与同学交往要做到三个“绝不”：绝不满嘴粗话；绝不讥讽他人；绝不背后辱骂他人。回到家以后要向父母报平安。在共同进餐前，应先请长辈入座，晚辈才能入座。

文明礼貌能提升一个人的社会形象及外部评价。我们是祖国的下一代，我们的一言一行，一举一动都代表着中国的社会风气。伴随着中国在国际及世界饿影响力越来越大，大量的外国公民涌入中国游玩甚至长期居住，此时，我们更应做到文明礼貌以展现中华风采。

我们每个青少年都有义务为民族的形象而努力。因此，我们应积极响应学校的号召，切实做到礼仪、文明、礼貌，让整个校园都溢满和谐气氛，提升峪宏中学的品味，展示峪宏中学学生的风采。

新的一代，新的我们，新的风貌，新的形象。历史的长河一次又一次地流过我的心里，历史沉淀下的精华一次又一次地冲击着我的记忆。文明的古国，东方的巨龙，中国的骄傲，一切，源于文明礼貌。至此，文明，泛现……

讲文明，营造美好社会

287班 樊颖超

在我们的生活中，常常会看到一些不文明的现象，例如：随 地吐痰、乱扔垃圾、说脏话等等，这下不文明现象严重影响了社会的进步与发展。

其实，这些不文明现象完全可以避免，只要我们稍微注意一下，这些不文明现象就可以不出现在人们的眼前。

文明，几乎所有人都明白它的含义，可是付诸行动却是如此之难。我们明明知道乱扔垃圾不好，可是随手一丢，又把它丢给了大地母亲，可怜的大地母亲，整天都在“享受”人们送给她的“美食。”有时，垃圾箱明明就在旁边，可有些人就像没有看到一样。唉，大地母亲又“享受”到了“美味”，可是她又能如何呢？她改变不这种局面。只好一昧的接受。

在我们的生活中，随地吐痰更是常见。唉，难道他们心中就没有一点文明的概念吗？

不讲文明，会被人唾弃，虽然自己感觉没有什么，但让别人去看，这个人没有素质，没有道德修养。在生活中，无论在什么地方，无论在干什么？总会听到一些不入耳的话。仔细听，大街上传来了骂人声；在学校里，一个同学在骂另一个同学，骂的那些话更加不入耳；商场里非常拥挤，又传来了气急败坏的话。这些不入耳的话语，我们自己有时也会说。也许有人会问，不就说了一句脏话吗？有那么重要吗？还会影响到社会？不可能吧！

是的，如果我们每个人都不讲文明，都说脏话，那么，这个社会的文明何在？这样难道还不会影响到社会的进步与发展吗？

在这里，我要告诉大家十个文明好习惯，请大家牢牢记住。

1、唱响国歌；

2、主动问好；

3、不说脏话；

4、不随地吐痰；

5、不乱丢杂物；

6、不破坏坏境；

7、不大声喧哗，右行礼让；

8、乘车购物，不拥不挤；

9、观看演出比赛文明喝彩；

10、不穿奇装异服。

让我们携起手来，共同营造美好社会！

讲文明

271班 张晓玮

我国是一个有着几千年历史的文明古国，文明礼仪是我们中华民族的优良传统自古以来就倡导“礼记”，并将礼义廉耻作为我国的立国之本。素有“礼仪之邦”的美誉。

有人说，文明是清晨的第一缕阳光，照亮了昏暗的大地；有人说，文明史一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆；有人说，文明是一剂良药，医治了内心创伤；还有人说，文明四二月里的春风，融化了心灵的冰封。

曾经听过一句话：“当你把文明放在手心时瞬间便能收获快乐。”昔日的我听说后，认为文明的力量根本不可能如此之大。心想：讲文明不就是诸如见到老师说过：“老师好”那样的尊敬师长吗？不就是要遵纪守法吗？不就是不粗野语吗？而今回味那句话，我明白，其实文明还远远不仅仅是这些，它还是语言交流的基础；在别人被误解是时，你的一句话“我相信你”，这带给他人的是信任；爱他人痛苦悲伤时，你的一句“我来帮你一起共度难关”，这带给他人的是冬日里的暖阳。

文明更是值得我们收获的回味无穷的幸福。在公交车上，你给老、弱、病、残孕妇及抱小孩的乘客让座，这是一种文明的行为，是一种回味无穷的幸福；过马路时，你拉着盲人，小孩安全到对面，这是一种文明的行为，是一种回味无穷的幸福；坐公交车时，你自觉排队打饭菜，这是一种文明的行为，是一种回味无穷的幸；还有，在校园内，你看到脚下的白色垃圾，能主动拾起来扔到垃圾箱内，这也是一种文明的行为，也是一种回味无穷的幸福……这也是一些小得不能再小的事情，但也正是这些小事，才能让我们真正体味到讲文明，礼貌的幸福感，才能让我们体味到人与人之间的情感，才能证明我国是一个名副其实的礼仪之邦。

加为有文明礼貌，才有春天里的和风细雨；因为有文明礼貌，才有我们希望的蓓蕾；因为有文明礼貌，才有我们丰收的笑脸；因为有文明礼貌，才有爱的阳光普照大地。

文明在我心

266班 王 婧

从远故时代到今天，人类经过了漫长的演变，由原来的野蛮无知，到今天的文明社会。在这文明的社会中，我们应该做一个文明的人，才能使文明这把火炬继续传承下去。

文明其实离我们并不遥远，它就在我们的身边，我们应该从身边的小事做起，做一个文明的人。

情景一：

公共汽车上，你找到了一个舒适的座位坐下。这时一位年迈的老奶奶颤巍巍地上了车，由于已没有座位，只好站着。你应该怎么办？如果你继续无动于衷地坐着，那么你将会受到道德的谴责。如果你主动为老奶奶让座，那么你激昂是一个讲文明懂礼貌的人。所以你因该选择第二种。

情景二：

你漫步在校园里，这时一张废纸映入你的眼帘，与周围的环境极不协调。这时你会怎样做？第一种：纷争又不是我的事，我又何必去管它呢！第二种：虽然不是我扔的，但破坏了校园坏境，作为这个校园的一分子，我应当去把它捡起了。你应该选择第二种，因为这只是举手之劳，但可以折射出你是一个文明的中学生。

文明其实很简单，就像以上这样的小事，就可以说明你是一个文明人。少扔一片废纸，少吐一口痰，多让几次座，多说几次文明用语就够了。

文明其实只是一些举手之劳的小事，只要我们携起手来，就可以建设一更加文明的社会。

文明在你心，在我心，在我们大家心中！

为文明沏三杯心灵的好茶

259班 武佳文

人生是一条没有回程的单行道，途中的艰辛冷暖也只能自己面对。于是，在某年某月的某一月夜，沏三杯心灵的好茶，以茶代酒，对影成三，也许会品出人生的另一番境界。

第一杯 ：对师礼貌

与人相处，自然会被他人散发的各种人格魅力所吸引，或热烈或文静，或自信或谦逊，或率直或豁达，我们永远能再别人身上发现闪光的东西，但老师告诉我们仅仅发现是不够的，如何学以致用，如何取长补短，如何让这些闪光出现在自己身上，才是“三人行必有我师”的真正意义，这是老师所赋予我们的，难道我们不该向老师们说一声“老师辛苦了”吗？抛弃你自卑内向，主动向老师问好吧！

第二杯：退避三舍

在生活中我们难免与他人因这样那样的原因发生冲突，这仿佛是一场可怕的风景，能把世上所有美好的情感毁灭殆尽，即使能够修复，也会留下看不见的伤口，因此说“冲动是魔鬼”因此怎样处事待人又成为一个文明的标准，这第二杯茶，退避三舍就像一杯清醒剂，你在冷静与理智中对所有的矛盾坦然处之。

在迷失的悬崖边缘，喝下这第二杯茶，转身，你会看到另一片郁郁葱葱的原野。

第三杯：三省吾身

如果说前两杯茶还不能让你在人生路上释然的话，那么，这第三杯一定能让你不再彷徨，以台南的学习，工作结束，夜阑人静，才来检查自己的言行吗？不，在一天中的每时每刻，不论是待人还是处事，我们都随时检查自己的言行是否得体，举止是否恰当。这不该是一时的心血来潮，也不是畏首畏尾的优柔寡断，而是一项长期而繁密的自省，一种敢于面对并改正自身错误的勇气，一种与灵魂的赤裸对话。三省吾身，它不是菊花茶，也不是毛尖茶而是古人推崇的君子茶，味淡微苦，但品过多次以后，就会品出一种沁人心脾的清香，一种云淡风轻的悠闲。

三杯好茶下肚，你便可以在精神上到达另一番境界，李文明礼仪学生就不远了，闲暇时不妨一试。我们不一定非要面朝大海，只要喝了这三杯心灵的好茶，一样看的到潮起潮落。

文明礼仪伴我行

253班 王苏菲

文明是一朵花，

一朵永久芳香的花。

我们用真诚去浇灌，

用热情来哺育，

让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心

里。

礼仪是一首诗，

一首淡雅清晰的诗。 我们用理解去融化， 用关爱来抚慰， 让礼仪之诗永久珍藏在彼此的心里。 我们是跨世纪的少年， 我们要做新时代文明的代言。 雨露下，我们播撒文明的种子； 阳光里，我们装扮心中的春天。

带给别人一个微笑， 别人给你快乐无限。 带给别人一个温暖， 别人给你灿烂心情。 带给别人一片真诚， 别人给你深深思念。 送给别人一份谦让， 别人给你敬重万千。 让我们把春雷藏进队鼓， 敲响时代的鼓点。 告诉祖国， 告诉妈妈，

文明礼仪伴我长大。

让我们插上文明的翅膀， 飞向蓝天，飞向未来， 告诉太阳， 告诉月亮，

我们是新世纪即将展翅的雄鹰。 做文明的使者，

让我们用微笑铺设文明路； 做礼仪的少年，

让我们用真心搭建礼仪桥。 文明礼仪伴我行， 中华美德放光芒。 文明礼仪伴我行， 要处盛开文明花。

于文明礼仪相伴而行

255班 石钰涵

永不分离，是你的相伴使我变得自信。

——题记

中华上下五千年，悠久历史，“礼仪之邦”的中国，与文明礼仪相伴而行。自驹过隙，随着时间的流逝，人们对文明礼仪的概念也渐渐淡薄。

相伴于文明

你如潺水，流过的地方将我心头滋润；你如阳光，照耀着每一寸土地将我温暖；你如白雪，飘落于黄土大地将我净化。

文明，教会了我如何生活。

是你，让我明白了世界有你更美好。一个简单的手势，一副温馨的笑脸，一句和蔼的话语，是文明的导师，是文明的真谛。

在医院里，去探望病人时，是你告诉我要体会病人的心理逆境，尽力使其愉快，忘记病痛；当我与其津津乐道交谈时，是你告诉我留意他人的神情；当我肆无忌惮的大声喧哗时，是你告诉我要为自己的所作所为负责，明白会打扰正在休息的病人。

在校园中，看到他人随地吐痰时，是你告诉哦不应该这样做；当我看到他人随意践踏草坪时，是你给予我勇气上前制止；当我看到操场上垃圾飞扬时，是你促使我弯腰清理。

你是文明，是人生的真谛。折射出一个人的自身形象，甚至是国家声誉。个人文明是根，是本，人要有良好的公共文明必须先从自身做起，要完善个人修养，首先要致力于读书，求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

相伴于礼仪

你如冬天里的一把火，使我感叹暖的功绩；你如干涸地里的一滴水，使我赞叹水无限的美好；你如沉浸在苦咖啡中的一层糖，使我陶醉于苦尽甘来。

礼仪，教会了我如何待人

是你，我学会了尊重他人。在校园里，见到老师，是你提醒我主动问好；在课堂上，是你提醒我尊重老师的劳动成果；在食堂，是你提醒我要井然有序，排队等待；面对外来宾客是你提醒我尊重他人，

热情服务……礼仪小到着装打扮，大到民族习俗，我们从所皆知，但当看见校园中与老师顶撞，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！明代大学者王宁仁说：“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受着礼仪的教育，自己却吝于履行，甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别！

与文明礼仪相伴而行吧！

文明、礼仪与我相伴，下一站〃倍增；文明、礼仪与我相伴，下一站〃依旧；文明、礼仪与我相伴，下一站〃永远。告别不文明行为，与文明、礼仪携手共进。

文明礼仪伴我行，争当四好少年

284班 韩方良

曾看到这样一则报道，说的是新加坡，新加坡是一个通用英语的国家，这个国家的公共场所的各种标语大多是用英语写。但其中的一些文明礼貌的标语，如“不随地吐痰”、“禁止吸烟”等却用中文书写。为什么呢？人家回答：“因为有些不文明行为的大多是中国游客。”因此，到新加坡考察的一位中学校长语重心长地说：“不文明行为也是国耻。”

以上事例说明，文明是由细节构成的，反思我们的所作所为可见文明离我们还有一段距离。在一个国家中人是主体。对于个人来说说明最重要呢？我想首先是应该具备文明素质，只有当每个人具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。

良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级环境。相反，如果我们养成文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的，有序的。我们知道：一个学校的学生具有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，我们在这时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德品质，如果我们不再此时抓好自身道德素质的培养，即我们即使拥有了丰富的科学

文化知识，于人于己于社会又有何用呢？

所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩容平，胸容宽，背容直，气象身傲身怠，颜色宜和宜静宜裴。”作为一个中学生，我们必须明自己的仪表，起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师同学的一种尊重。

文明礼仪是我们学校、生活的根基，是我， 健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对己社会又有何用？千学万学学做真人，说的就是应先学做人，学做文明人，学做社会人，清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处整开。

同学们，让文明礼仪班我行，争当四好少年！

文明，塑造新的我

293班 王艺霏

历史悠悠，岁月潺潺。按从古流至今，从春流至冬天，一切都沉淀在了历史的长河中。中华民族是一个古老的民族，厚德载物，以礼承天，问明明的印记早已深深的烙在了我们的记忆中。因此，文明，重现……

中国，自古就是一个“礼仪之邦”，社会各界乃至文武百官，都能做到以礼相待。熟人见面，互相鞠躬作揖，互补相识，也用敬语相称。可文明古河流淌，流淌到进，却被一些污点玷污了。以礼相待少了，笑里藏刀多了；衣着整洁少了，奇装异服多了；见面问好少了，擦肩而过多了。这一切的一切，并不是我们做不到文明礼貌，而是文明礼

貌的必要性在我们思想中还未形成。由此，我校开展了“文明礼貌”的教育活动。文明礼貌体现在生活的点点滴滴中，文明的重任也让我们在日常学习中更加留心文明礼貌的具体做法。清晨，见到老师要问好，并以笑脸相待；与同学交往要做到三个“绝不”：绝不满嘴粗话；绝不讥讽他人；绝不背后辱骂他人。回到家以后要向父母报平安。在共同进餐前，应先请长辈入座，晚辈才能入座。

文明礼貌能提升一个人的社会形象及外部评价。我们是祖国的下一代，我们的一言一行，一举一动都代表着中国的社会风气。伴随着中国在国际及世界饿影响力越来越大，大量的外国公民涌入中国游玩甚至长期居住，此时，我们更应做到文明礼貌以展现中华风采。

我们每个青少年都有义务为民族的形象而努力。因此，我们应积极响应学校的号召，切实做到礼仪、文明、礼貌，让整个校园都溢满和谐气氛，提升峪宏中学的品味，展示峪宏中学学生的风采。

新的一代，新的我们，新的风貌，新的形象。历史的长河一次又一次地流过我的心里，历史沉淀下的精华一次又一次地冲击着我的记忆。文明的古国，东方的巨龙，中国的骄傲，一切，源于文明礼貌。至此，文明，泛现……

讲文明，营造美好社会

287班 樊颖超

在我们的生活中，常常会看到一些不文明的现象，例如：随 地吐痰、乱扔垃圾、说脏话等等，这下不文明现象严重影响了社会的进步与发展。

其实，这些不文明现象完全可以避免，只要我们稍微注意一下，这些不文明现象就可以不出现在人们的眼前。

文明，几乎所有人都明白它的含义，可是付诸行动却是如此之难。我们明明知道乱扔垃圾不好，可是随手一丢，又把它丢给了大地母亲，可怜的大地母亲，整天都在“享受”人们送给她的“美食。”有时，垃圾箱明明就在旁边，可有些人就像没有看到一样。唉，大地母亲又“享受”到了“美味”，可是她又能如何呢？她改变不这种局面。只好一昧的接受。

在我们的生活中，随地吐痰更是常见。唉，难道他们心中就没有一点文明的概念吗？

不讲文明，会被人唾弃，虽然自己感觉没有什么，但让别人去看，这个人没有素质，没有道德修养。在生活中，无论在什么地方，无论在干什么？总会听到一些不入耳的话。仔细听，大街上传来了骂人声；在学校里，一个同学在骂另一个同学，骂的那些话更加不入耳；商场里非常拥挤，又传来了气急败坏的话。这些不入耳的话语，我们自己有时也会说。也许有人会问，不就说了一句脏话吗？有那么重要吗？还会影响到社会？不可能吧！

是的，如果我们每个人都不讲文明，都说脏话，那么，这个社会的文明何在？这样难道还不会影响到社会的进步与发展吗？

在这里，我要告诉大家十个文明好习惯，请大家牢牢记住。

1、唱响国歌；

2、主动问好；

3、不说脏话；

4、不随地吐痰；

5、不乱丢杂物；

6、不破坏坏境；

7、不大声喧哗，右行礼让；

8、乘车购物，不拥不挤；

9、观看演出比赛文明喝彩；

10、不穿奇装异服。

让我们携起手来，共同营造美好社会！

讲文明

271班 张晓玮

我国是一个有着几千年历史的文明古国，文明礼仪是我们中华民族的优良传统自古以来就倡导“礼记”，并将礼义廉耻作为我国的立国之本。素有“礼仪之邦”的美誉。

有人说，文明是清晨的第一缕阳光，照亮了昏暗的大地；有人说，文明史一杯清茶，冲淡了痛苦的回忆；有人说，文明是一剂良药，医治了内心创伤；还有人说，文明四二月里的春风，融化了心灵的冰封。

曾经听过一句话：“当你把文明放在手心时瞬间便能收获快乐。”昔日的我听说后，认为文明的力量根本不可能如此之大。心想：讲文明不就是诸如见到老师说过：“老师好”那样的尊敬师长吗？不就是要遵纪守法吗？不就是不粗野语吗？而今回味那句话，我明白，其实文明还远远不仅仅是这些，它还是语言交流的基础；在别人被误解是时，你的一句话“我相信你”，这带给他人的是信任；爱他人痛苦悲伤时，你的一句“我来帮你一起共度难关”，这带给他人的是冬日里的暖阳。

文明更是值得我们收获的回味无穷的幸福。在公交车上，你给老、弱、病、残孕妇及抱小孩的乘客让座，这是一种文明的行为，是一种回味无穷的幸福；过马路时，你拉着盲人，小孩安全到对面，这是一种文明的行为，是一种回味无穷的幸福；坐公交车时，你自觉排队打饭菜，这是一种文明的行为，是一种回味无穷的幸；还有，在校园内，你看到脚下的白色垃圾，能主动拾起来扔到垃圾箱内，这也是一种文明的行为，也是一种回味无穷的幸福……这也是一些小得不能再小的事情，但也正是这些小事，才能让我们真正体味到讲文明，礼貌的幸福感，才能让我们体味到人与人之间的情感，才能证明我国是一个名副其实的礼仪之邦。

加为有文明礼貌，才有春天里的和风细雨；因为有文明礼貌，才有我们希望的蓓蕾；因为有文明礼貌，才有我们丰收的笑脸；因为有文明礼貌，才有爱的阳光普照大地。

诚信教育实施方案

养成明礼诚信的道德规范，是每位学生教育的一个重要方面，学校教育的责任就是：必须让每一名学生从小养成诚信这种最基本的道德习惯。学校作为育人场所，首先学校领导、教师和管理人员要做到诚实守信，按照教育政策，学校规章和计划办事、不违章、不失信、不毁约、不乱收费，倡导和发扬诚朴的校风、学风，发挥学校教育优势，把诚信作为素质教育的基本内容，促进学生人格健康，人生快乐和幸福。

一、指导思想

诚信应该是每一个学生必须具备的基本修养，为此，开展诚信教育是新时期学生道德教育的时代主题。诚实守信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视为修身养性，立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐，才能使社会处于良性发展之中，因此，在社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。学校是培养人才基地，而诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育学生从小明礼诚信，实事求是，坚持说老实话，办老实事，做老实人，才能培养出全面发展人。

二、诚信教育的主要内容

诚认教育要以社会主义核心价值观为指导，重点做好诚实教育和守信教育。坚持以诚实守信为荣，以见利忘利为耻，诚信指导下，通过多种形式教育活动，使学生基本掌握明礼诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高遵规守法守纪的自觉性，牢固树立守信光荣，失信可耻的道德观念，从小立志讲诚信、讲道德的人。

（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和检测求真实，不抄袭、不作弊。

（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识、规则意识和社会公德意识，具备良好的道德品

质。

三、途径和方法

教育活动要根据中学生的生理、心理特点和认知规律，遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。

（一）将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育有机融合，提高整体教育效果。

（二）以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关键在导行。精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。

（三）将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。

四、加强领导健全制度

（一）统筹规划，完善机制。树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，切实加强领导，将诚信落实到学校教育教学和学校管理的各个环节之中，建立健全诚信教育的各项制度。活动由学校政教处和团委具体落实负责。要将诚信教育纳入创建“文明礼仪示范校”的活动之中，把诚信作为学校对各条线的管理和考评、对教师的管理和考评、对学生综合素质评价的重要内容之一。

（二）为人师表，率先垂范。教职员工要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必行，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会，提高公信力，做诚信的表率。要加强教师职业道德教育，通过各项制度建设，将诚实守信落实到全体教师的教育行为上。

（三）走向社区、进入家庭。诚信教育要取得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，要通过多种活动形式，将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。社区和家庭是学生生活、学习的重要场所，对学生健康成长起着非常重要的作用，学校要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。

五、具体安排

1、利用黑板报、校园广播、宣传图片大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。

2、各班组织好一次“我们与诚信同行”为内容的主题班队会。

坚持诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。

3、结合实际开展一次“诚信伴我行”的征文比赛。

诚信教育实施方案

养成明礼诚信的道德规范，是每位学生教育的一个重要方面，学校教育的责任就是：必须让每一名学生从小养成诚信这种最基本的道德习惯。学校作为育人场所，首先学校领导、教师和管理人员要做到诚实守信，按照教育政策，学校规章和计划办事、不违章、不失信、不毁约、不乱收费，倡导和发扬诚朴的校风、学风，发挥学校教育优势，把诚信作为素质教育的基本内容，促进学生人格健康，人生快乐和幸福。

一、指导思想

诚信应该是每一个学生必须具备的基本修养，为此，开展诚信教育是新时期学生道德教育的时代主题。诚实守信是中华民族的优良传统和当今社会需要大力弘扬的道德规范。从古至今，人们都把诚信视为修身养性，立业交友的根本，只有以诚待人，以信立业，才能赢得他人的尊重和信赖，才能使人与人之间更加和谐，才能使社会处于良性发展之中，因此，在社会积极弘扬诚信精神，大力提倡诚信教育有着十分重要的意义。学校是培养人才基地，而诚信教育是学校道德教育中的重要内容之一，只有教育学生从小明礼诚信，实事求是，坚持说老实话，办老实事，做老实人，才能培养出全面发展人。

二、诚信教育的主要内容

诚认教育要以社会主义核心价值观为指导，重点做好诚实教育和守信教育。坚持以诚实守信为荣，以见利忘利为耻，诚信指导下，通过多种形式教育活动，使学生基本掌握明礼诚信的基本内容，懂得诚信是做人的基本准则，增强学生法律意识和诚信意识，提高遵规守法守纪的自觉性，牢固树立守信光荣，失信可耻的道德观念，从小立志讲诚信、讲道德的人。

（一）在诚实教育方面：培养学生诚实待人，以真诚的言行对待他人、关心他人，对他人富有同情心，乐于助人。严格要求自己，言行一致，不说谎话，作业和检测求真实，不抄袭、不作弊。

（二）在守信教育方面：培养学生守时、守信、有责任心，承诺的事情一定要做到，言必信、行必果。遇到失误，勇于承担应有的责任，知错就改。

（三）在诚实守信教育的同时，还要加强遵守法律法规、校规校纪和社会公德的教育，培养学生的法律意识、规则意识和社会公德意识，具备良好的道德品

质。

三、途径和方法

教育活动要根据中学生的生理、心理特点和认知规律，遵循生动活泼、形式多样、小型为主的原则，既要有声势、影响，又要扎扎实实。

（一）将诚信教育作为弘扬和培育民族精神教育、思想道德建设的重要内容，纳入学校德育工作计划。诚信教育要与社会公德教育、法制教育、心理健康教育有机融合，提高整体教育效果。

（二）以学生为主体，组织丰富多彩的教育活动。诚信教育重点在知行统一，关键在导行。精心安排贴近生活、贴近实际、贴近学生的诚信教育活动。

（三）将诚信教育渗透到学科教学中。教师在教学中要善于抓住时机，结合教学内容，将诚信教育有机渗透到教育教学活动之中，培养学生诚实守信的品质。

四、加强领导健全制度

（一）统筹规划，完善机制。树立以诚信立校、以诚信立教、以诚信育人的思想，切实加强领导，将诚信落实到学校教育教学和学校管理的各个环节之中，建立健全诚信教育的各项制度。活动由学校政教处和团委具体落实负责。要将诚信教育纳入创建“文明礼仪示范校”的活动之中，把诚信作为学校对各条线的管理和考评、对教师的管理和考评、对学生综合素质评价的重要内容之一。

（二）为人师表，率先垂范。教职员工要带头讲诚信，做到“言必信，行必果”，要求学生做到的，自己首先做到，为人师表、身体力行、有诺必行，以教师高尚的品行、人格的魅力、诚信的作风取信于学生、学生家长和社会，提高公信力，做诚信的表率。要加强教师职业道德教育，通过各项制度建设，将诚实守信落实到全体教师的教育行为上。

（三）走向社区、进入家庭。诚信教育要取得实效，仅仅停留在学校教育是不够的，要通过多种活动形式，将学校诚信教育与社会道德和家庭道德建设结合起来。社区和家庭是学生生活、学习的重要场所，对学生健康成长起着非常重要的作用，学校要主动与家庭、社区紧密配合，扩大学校教育对社会和家庭的影响，特别是要重视和加强对家庭教育的指导，帮助学生家长充分认识诚信对学生成长的重要性，以身作则，积极配合学校共同抓好诚信教育，促进学生诚信素养的提高。

五、具体安排

1、利用黑板报、校园广播、宣传图片大力宣传诚信教育的基本内容、要求和重要意义，形成“人人知诚信”的良好氛围，为“人人讲诚信”打下舆论基础。

2、各班组织好一次“我们与诚信同行”为内容的主题班队会。

坚持诚信教育与传统美德教育相结合，充分挖掘和利用传统美德中有关诚信内容的格言、楷模、典故、故事等，通过诵读、故事会、表演等形式，调动学生自主学习的积极性，在喜闻乐见、寓教于乐的活动中，使学生感受、体会诚信是做人的根本。

3、结合实际开展一次“诚信伴我行”的征文比赛。

环卫工人的艰辛

茗山中学 802班 段惠琼

如果说，每个城市的生活，就像一首首宏伟的交响曲，那么，环卫工人则像乐谱上的音符。尽管音符是那样的微小，那样的普通，可他们却在自己特定的位置上发出了悦耳的声响。如果说，我们的祖国是一群星灿烂的世界，那么环卫工人就是夜空中最闪亮的那颗星星。尽管人们不知道上发出一束束光和热，去无私的照耀他人……

无论是万物复杂，阳光和照的春天，艳阳高照，蝉鸣蝶舞的夏天，还是谷物丰收，北雁南飞的秋天，狂风呼啸，大雪纷飞的冬天。你总能欣赏到，环卫工人那春似简单，实则万分困难的“扫帚舞。” 当喧闹的街道恢复了平静；当拥挤的汽车也停止了运行；当顽皮的孩童早已入睡；当繁华的夜市也进入了梦境。这时，环卫工人早已开始了一天的工作，正为人们装扮着一个崭新的黎明。

你说，这如些无私，如此辛勒的环卫工人，怎能不让人心生敬仰之情？

但是，在我门的身边却出现了一个这样的事例——在一个环境优美的公园中，一名青年随手将一片纸屑扔在了地上，这时，环卫啊姨急忙上前阻止。只见环卫阿姨微笑的说道：”年轻人，不要乱扔垃圾，垃圾会污染环境的，如果污染严重的话，人类还会灭绝。”青年半信半疑的问题：“有这么严重吗？”这时，环卫阿姨收起了微笑，十分严肃的说道：“当然，地球是一个美丽的星球，也是一个容易破碎的星球，我们应该好好的保护它……”那位青年似乎没有一丝的悔改之

意，还打断环卫工人的话，而耐烦的话说道：“别烦我了反正现在环境也不好，扔一片屑没关系的，还有，如果没有我们，你哪还有工作呢？你区区一个环卫工人，你有什么资格这样指责我！”

当我看到这一条新闻时，心中不由的产生了一股寒意。难道你乱扔垃圾真的是为了环卫工人好吗？难道你就有资格这样指责环卫工人吗？请摸着良心，好好的想想吧！

环卫工人是平凡的。他们默默无闻，不引人注目，平凡的不为人们所知晓，不被人看重。然而，正是这些平凡的工人，日复一日，年复一年的用自己的一身脏，换来了万家净。是他们甘愿吃苦，忘我的劳动，为城市除后布新，才有了这清新优美的环境；是他们勇于助人，乐于奉献的精神，净化这空气，播种着精神文明。

我遵章，你守序，平安出行齐给力；我礼让，你微笑，幸福生活多美妙；我环保，你却绿，优美环境齐受益；我正风，你正气，和谐社会更闻名！

让我们做一个文明人，从小事做起，从爱护环境做起！让我们小手牵大手，文明一起走！

严寒中的一抹阳光

茗山中学 801班 柯劲松

古人云：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也，不学礼，无以立。”我国是一个拥有五千多年历史的文明古国，礼仪之邦。文明礼仪是中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，我们应当把这种传统美德世代传承下去并发扬光大。

生活处处有文明，文明是一盏明灯，它照亮了人们前行的道路；文明是一种习惯，它体现着人们的生活态度；文明是一种精神，它体现着人们的风貌；文明是一个标志，它代表着一个社会的气象。 在一次难忘的经历后，我明白了文明的真谛。那是寒冷冬天的一个清晨，我站在窗前看着远方的雪景。远方，天雾蒙蒙的，雪花在天空中飞舞，小镇的楼房在远处时隐时现。连绵不绝的山峰，披着白色的羽绒服屹立在天地之间。北风猛烈地刮着，路边光秃秃的树木活像一个个瘦肉的老头，它们经受不住北风猛烈地袭击，在寒风中摇曳。 我看见几个大人在对面屋檐下聊天，他们穿着厚厚的棉袄，头上戴着帽子，脖子上围着围巾，手上戴着手套，另一只手还拿着一根烟。他们在那里时而搓手，时而跺脚的聊着，他们把烟抽完后直接往地上一扔，又重新点燃一支继续聊着。

没过多久，母亲让我去倒垃圾，刚走出门口，一阵寒风迎面吹来，我手中的垃圾被风刮到了天上。垃圾与雪花在空中共舞着，在一同落在地上结合在一起。外面气温滴水成冰，我也不再管地上的垃圾转身进了家里。

我再次回到了窗前，那几个大人早已不见了踪影，也许是天气过于寒冷，他们也各自回家了，“也是，外面天寒地冻，一个活物也没有，有谁好端端的愿意待在外面受冻呢？”我心中暗想。

不久，一个老人拉着一辆用木头做的破旧垃圾车进入了我的视野。他在寒风中艰难的前行着，待他靠近后我发现他衣服上写着两个引人瞩目的大字“环保”。我恍然大悟，他是一名环保工人。只见他来到刚才那几个人聊天的地方清理他们遗留的烟头。老人拿出一把铁锹，弯下腰费力的向有烟头的地方铲去。天气过于寒冷，烟头与冰雪融合为一体非常坚硬。看着老人在风雪中忙碌的情景，也想起我刚才不文明的行为内心非常愧疚。

我走下楼，拿着工具来到屋外准备清理我刚才遗留的垃圾。老人身上文明的精神感动了我，他们默默的付出却从无怨言，也正是这种文明的精神他们也被称为“马路天使”。我想：“如果人们都讲文明一定可以让天变得更蓝，水变得更清，树变得更绿，生活与世界变得更美好。”垃圾终于清理完了，我呵着冻得像紫菜一样的手看向老人，发现老人也正笑着看着我。风雪不知什么时候停止了，太阳从云层中钻了出来，阳光洒在我的脸上非常温暖。

大手牵小手，文明伴我行

茗山中学802 黄靖琪

作为世界中的一员，我们都应该文明，更何况我们还是学生，学生就必须有个学生样，文明需要我们去散播，去宣传。

初秋的傍晚，夕阳的余晖洒向大地，晚霞映在天边，夕阳为天空镶了一道金边。吃完晚饭后，我拉着爸爸妈妈去公园散步，“饭后走一走，能活九十九。”公园里的人并不是很多，有的在闲聊，有的健身，有的在遛狗...... 其中有一对母女吸引了我的视线，她们穿的是同款浅紫色衣服。女儿手中拿着一根棒棒糖，正在开心地舔着。妈妈牵过女儿的手儿，不时地低下头说着些什么。孩子的脸顿时就像刚盛开的太阳花一样，那么阳光，那么天真，那么可爱。月牙似的眼睛眯成了一条线。银铃似的笑声随着微风轻轻飘进我耳朵里，那么动听，那么悦耳，那么清脆。不一会儿，女孩手中的棒棒糖吃完了。只见她随意地一松手，“啪”的一声，木棍掉在地上。女孩依旧淡定的向前走，母亲却停下了脚步。女孩感到很惊讶，回头看了一眼母亲，紧接着说了一句：“妈妈，你怎么不走了？”“露露，露露过来”。母亲蹲下了身子，看着跑过来的女儿，“露露，公园漂亮吗？”“漂亮”。露露爽快地回答。母亲紧接着又问了一句：“那公园干净吗？”“当然啦！”露露回答说。母亲顺手指了那根木棍：“那里呢？”露露低下了头，挠了挠脑袋，便自觉地跑过去拾起那根被她丢弃的木棍，随之又奔向远处的垃圾桶，踮起脚尖，丢尽了垃圾桶。母亲脸上露出欣慰的笑，可露露并没有停下脚步，向别处跑去。母亲有点担心，皱起来眉头，大喊：“露露，露露...... ”只见小女孩又拾起周围的垃圾，一片一片地

丢进垃圾桶。看到露露的行为，母亲放松了紧绷的脸，对露露挥了挥手。露露“哒哒”的脚步声跑向母亲，母亲笑了笑，温柔的用手摸了摸露露那机灵的脑袋，再一次手牵着手。

一大一小的背影有节奏向前移动，渐渐消失在夕阳的余晖中，消失在路的尽头。我愣住了，一个小女孩知道自己的错误，并及时改正，且改正了其他人的错误。环境是我们大家一起来保护的，文明应该时刻谨记在心中，做文明人，创建我们美好城市，打造未来世界！

大手牵小手，文明齐步走

茗山中学802 牟露露

窗外的雨丝像根根细线，雨珠在晨晖的照耀下散发着白光，从屋顶的水泥瓦峰里滑落下来，柔情地吻着乡村里朴实的泥土。澄澈的湖面，泛起层层涟漪......

一场春雨润物后，冒出土的嫩芽更加娇艳欲滴，青青的，亮亮的。空气格外的清新，我和几位同学漫步在河畔，侧耳倾听微风述说的春天的故事..... 就这样，我们踏上了春游的时代。

初春的阳光像一层被单般柔软而温暖，又似蝴蝶般轻盈，款款舞来。鸟儿们叽叽喳喳地歌唱着，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静。一个村庄、一群蜜蜂与蝴蝶就构成了一幅“风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房”的美好景图。抬头仰望天空，电线杆紧挨成一条条的五线谱，燕子那轻盈洁岸的身姿在飞舞着，像是一个个跳动的音符，它们谱写了一首充斥着青春活力的春之歌。好一个“春色遍芳菲，闲檐双燕归”啊！它们依偎在农家人厚实的屋檐巢下，发出悦耳动听的声音。

然而，接踵而来的景象令我们震惊不已，这里满是游客们扔掷的垃圾，食品包装袋、饮料瓶等，长久的积累导致这里散发出难以忍受的恶臭味。前面还是“绿树烟外晓寒轻，红心枝头春意闲”的美景，后面却变成了这样，一股愤然的情绪涌上心头，我们也无心赏景了，准备拿着野餐布铺好之后闲看美景的念头一下被打翻了，化为了泡影。其实，这种场面在当今社会已不为稀奇。还记得长城的古老砖块上刻的“XX 到此一游”吗？这样一座文明古迹就被某些游客毁于

一旦了，中国的诸多景区都有随处可见的垃圾与刻字，我们都是历历在目的。那我们平常生活的街道与居处就更不用讲了，为什么人人都不能做到文明的行为，让生活多一点绿，多一点色彩，也多一份文明呢？

我和几位同学二话不说，便拿起垃圾扔进垃圾袋中，渐渐地，垃圾越来越少了，恶臭味渐渐散去，此时的我们仿佛是太阳底下最光辉的人。幸福洋溢在我们的脸上，看看此处，再看看彼此，自豪感扑面而来，顿时心生愉悦。

虽然这里已经被我们清理干净了，但世界那么大，中国那么大，各处的垃圾总不可能有我们去清理吧！我们如果人人把自己所生存的那一处环境清理干净的话，世界不就会更加美好，空气不就会更加清新，河流不就会不被污染了吗？那么我们人民就会生活得更加幸福，动物更加和谐，天空更加蔚蓝了吗？

行动起来吧！让我们手牵着手，共创文明城市，还天空一片蔚蓝吧！

大手牵小手，文明伴我行

文明行为你我他

茗山中学802 许瑞军

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你也不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，那你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真滴。 这些年来，人类的文明也随着社会的进步而发展，可是现在社会上还是时常有不文明的事件发生。

镜头一：在公交车上，一位抱着孩子的妇女挤在拥挤的人群中来回晃动，用奢望的眼神望向一位正在座位上玩手机的年轻人，而那位年轻人看见后立马把手机收了起来，假装睡觉起来，无奈那位抱孩子的妇女只好挤在拥挤的人群中同公交车一起摇晃。虽然说这是一件小事，但可以看出人类文明的缺失。

镜头二：在公园游玩的人们，把吃完的零食垃圾袋到处乱扔，有的甚至随地吐痰。以至于公园到处垃圾成堆，环境恶劣。虽然说扔一片纸屑，吐一口痰没什么，但你扔一片我吐一口，那我们共同生活的美好家园还成了什么呢？

镜头三：一名环卫工人正在街上费力地扫着地，他大到塑料瓶，小到一片树叶，他都很认真地扫干净。当时天气很热，他汗流浃背，但依然没有停下。这时有一位小男孩走了过来，他身材微胖，穿着浅绿色的短袖和蓝色的牛仔裤，很是“潇洒”地走过来，他手里正拿着一盒快吃完的冰淇淋。正准备随手一扔时正好路过老爷爷的身边，老

爷爷叫住了他，和蔼地说道:“小朋友，这个垃圾不能乱扔的，你看，旁边就有个垃圾桶，你应该将垃圾扔进垃圾桶的，这样就不会污染环境了”谁知老爷爷瞪了老爷爷一眼，没好气地说道：“管你什么什么事，我爱扔哪扔哪里，你管得着吗？你就是一扫大街的，我看你不过是想少扫一点罢了，我今天还就是要丢！”说着便奋力一甩，盒子飞到了马路中央。

最近我们一直提倡的志愿者服务精神“奉献、有爱、互助、进步”也感染了好一批人，以至于在城市各个角落我们能看到这些人，看到他们在维护交通秩序，保护生活环境，弘扬道德文明，在为社会文明贡献自己的一份力量。

虽然我们现在没有机会成为一名志愿者，但我们可以从小事做起。从捡一片纸屑，让一个座位...... 让自己的行为感染、带动他人。有一句歌唱得好“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

中国自古以来就是“文明之邦”，而我们后一辈的人将更应该去传承弘扬这些文明传统。

小手牵大手 文明伴我行

茗山中学802班 柯美琳

尊敬的评委，亲爱的同学们：

大家好！我来自茗山中学。今天我演讲的主题是小手牵大手，文明伴我行。

荀彧说过：人无礼则不生，事无礼则不成。国无礼则不宁。由此可见，文明礼仪对我们个人，对我们国家来说，是多么重要。 中国，是一个文明古国，拥有五千多年的历史，中国的文化博大精深，源远流长。近年来，我们的生活条件越来越好了，可我们对文明的意识却越来越淡。

校园本该是美丽的地方，高耸的教学楼，宽敞明亮的教室，周围还有青葱的树木和绽放的花朵点缀着，宛如一幅优美的画卷，可竟那么多的垃圾渗入，完全打破了校园的美，显得那么地刺眼。这并不是我们的值日生不负责任，而是我们同学这些不文明的行为。

在校园里，随处可见一个垃圾桶，可同学们却总懒得走那几步，跟没看见似的，随地乱扔，在这种环境下，我们怎么能更好地学习呢？同学还经常抱怨每天起得早，睡得晚，可我们有没有想过那些环卫工人呢？当我们早上还沉睡在梦乡里的时候，他们就已经开始工作了。当我们晚上正在呼呼大睡的时候，他们依然在工作。不管是炎炎夏日，还是寒冬腊月，他们都坚持在工作岗位上。而他们这样劳累的原因又是什么？可想而知，正是我们这些不文明的行为，如果我们少丢一片垃圾，他们不就不会这样辛苦了吗？

可是好多人就是做不到，尽管许多地方贴出了警示，可我们总爱视而不见，贴这些警示的原因是什么？还不是想让我们有一个更加舒适的生活环境，可我们呢？总是漠不关心，正是我们中国人这些行为，才使其他国家的旅游景点里都贴出了标有汉字的警示，这该是一个多大的耻辱？要知道我们每个人都代表着我们整个中华民族，作为炎黄子孙的我们不应该努力去发扬我们的文化吗？我们不应该尝试去规范我们那些不文明的行为吗？否则，别的国家该会是怎样看待我们？

再看看我们身边的环境，它为什么越来越差？不正是毁于我们人类的铁蹄之下吗？地球，几十年前还是一个美丽的星球，蓝蓝的高空布满云霞。每当春天到来时，一望无际的油菜花黄澄澄，金灿灿，麦苗绿油油，留在麦苗上的昨夜的露珠在和煦的阳光照耀下，闪耀着美丽的光芒，大片大片刚萌发的小草像是在迎接春天的到来，潺潺的流水欢快的向前奔跑着。可几十年后的今天呢？天不蓝了，草不绿了，高耸林立着的大厦取代了一望无垠的田野。大自然许多美丽的事物都在渐渐地离我们远去，直到我们幡然醒悟时却来不及了。这所有的一切都是大地母亲在呻吟，在警告我们，如果我们再破坏大自然，我们就会害了自己。如果不是我们，她就不会变的如此伤痕累累。

文明，是一种风格，是一种人人向往的风格，所以我在这里呼吁大家：为了我们自己，为了我们社会，为了我们国家，为了我们地球，我们不要再做这些不文明的行为了，让我们一起来保护环境，做文明事，做文明人。

一伸手的文明

茗山中学 701班 左婉荧

文明像一缕花香徐徐沁入人们干涸的心田，文明就像一阵风，轻轻地吹走那些不良的行为习惯；文明像一盏灯，柔柔照亮每一个阴暗的角落。文明离我们有多远？有时候只不过是一伸手的距离。 一个阳光明媚的周末，我去公园散步，途经一个商店，看到门口堆满了垃圾，一位清洁工阿姨正在认真的打扫着。一阵风吹来，垃圾顿时跑得到处都是，那位清洁工阿姨只好重新打扫。

我继续往前走，一辆蓝色的小轿车忽然放慢了速度，缓慢地停在离我前面不远的路边。我心里很疑惑，这路边都是树，把车停在这儿干什么？难道是临时有事要下车，还是要停车等人？我不敢再想下去了，接下来发生的事打破了我心中的疑惑。

只见车窗慢慢的开，一只拿着空水瓶的手伸出来——原来是想把空水瓶扔到垃圾桶里。可是手不够长，里面的人只好探出头来，原来是一个大姐姐，只见她尽力地伸了伸胳膊，但还是够不到垃圾桶，于是她又探出身子，才将空水瓶扔到了垃圾桶里。之后她又缩回了身子，关上了车窗，车子缓缓地开走了，消失在远方。

眼前的这一幕让我深思：为什么那位大姐姐可以将车子停下，把空水瓶扔到垃圾桶中，可为什么有些人连只离一步之遥的垃圾桶都不愿伸一伸手把垃圾扔到垃圾桶中呢？如能都像那位大姐姐，清洁工就不用这么辛苦的打扫了。

我到达公园后，坐在长椅上看书，眼前干净的地面上忽然出现了

一块香蕉皮，我沿着香蕉皮望过去，只见一个小男孩嘴中正吃着香蕉，我刚想把香蕉皮捡起来，这个小男孩的妈妈忽然出现在眼前，只见她语重心长地对小男孩说：“孩子，你刚做了什么？你知不知道乱丢垃圾是不文明的行为？你不是一直想做个好孩子吗？”只见那个小男孩满脸通红，满怀歉意地把香蕉皮捡了起来伸手把它扔进了垃圾桶里后，并说：“妈妈，对不起，我以后一定会做个讲文明，懂礼貌的好孩子！”小男孩的妈妈听后欣慰地笑了。

我又开始思索：如果世界上所有的父母都能这样教育孩子，那么世界上还有不文明的行为吗？

其实文明离我们并不遥远，有时候只不过是一伸手的距离。请伸一伸你的手吧，这样，我们的社会才会变得更加文明，更加美好！

大手牵小手，文明一起走

茗山中学706班 彭雨洁

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。——题记 “德”，多么美丽，多么高尚的字眼啊！人无德而不生，事无德而不成，国无德则不宁。

“德”，像一缕馨香，沁人心脾；如一轮明月，皎洁无暇；又似一株荷花，如淤泥而不染„„

要做到德，就得从文明做起。那么，我们又该如何做到文明呢？在我看来，要做到文明，就要从小养成文明的习惯，要从生活中的点滴做起。

在校园中，你是否会遵守校规校纪，做个优秀的学生呢？在与他人交谈时，你能否礼貌用语呢？在自己的生活中，你是否会讲究个人卫生呢？将来步入社会，你能否做一个遵纪守法的好公民呢？ 这些小事你都要铭记于心，从点滴做起，养成良好习惯，这样，你就步入文明的轨道了。

孩子总须要个好的榜样，所以，长辈们更要为子女树立一个好的榜样，可是，在当今社会仍有种种不文明现象：

有的人，为了图一时便利，而无视交通，不走近在咫尺的斑马线，直接冲到马路的另一边。请大家想一想，假如这时有一辆车子正向这边飞驰而来，岂不又酿造了一起交通事故？

在一些景点，我们常能看到“xxx 在此一游”的标记，这些游客的行为是令人憎恶的，我想对这些游客说：“你们玩开心了，可当他人再到此地游览时，又会作何感想呢？”

在一些公共场合，明确地标有“禁止吸烟”的标识，可有些人还是肆无忌惮的享受着烟雾带来的“享受”，请问：“你有没有想过星星之火可以燎原，假如就因你的一个烟头，引起火灾，谁来负责呢？”

像这样的不文明现象比比皆是，要想彻底杜绝不文明现象的发生，必须讲文明的种子播撒入每一个人的心中。

那么，我们每一个人都应做一个文明人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，争创文明社会。

“格物而后至，知至而后诚意，意诚而后心正，心正而后修身，修身而后齐家，齐家而后治国，治国而后天下平。”

让我们以修生为本，行走在“止于至善”的道路上。

让我们大手牵小手，文明一起走，共创美好文明社会！

文明在心中

茗山中学702班刘明珠

文明是我国中华民族的传统美德，文明是人类不可缺少的精神食粮。如果失去了文明，比失去了时间和金钱更可怕。如果每个人都讲文明，社会就会变得更加美好和谐。

而在我们的生活，也许有许多这样的例子。

“叮铃铃，叮铃铃”随着下课铃声响起，同学们冲着教室门口，生怕错过了食堂里美味可口的饭菜。“啊”一位同学惨叫了一声，我看到有些同学视而不见，我走过去问：“你怎么了，受伤了吗？”接着，老师就走过来严肃说：“同学们，要讲文明啊。”才知道由于同学们不守秩序，大家你推我挤，结果把一位同学踩伤了。

文明这个词突然刻在心里，回家的路上，一直在想，到底什么是文明呢？于是，带着疑问回到家，我问妈妈。妈妈笑着对我说：“这还不简单”。好吧！带着似懂非懂的心情，又走进爷爷家里。只见爷爷正把垃圾桶里的垃圾倒进垃圾箱里，于是我又问爷爷：“什么是文明呀？”爷爷指了指：“你瞧，我现在做的事就是文明啊！”感觉有一点懂了。

当我知道文明是有礼貌，爱干净，守秩序时。我也经常劝说别人要讲文明，懂礼貌，守秩序。千万不要在人群中你推我挤和乱扔垃圾。 我还记得，我的姐姐曾告诉过我，自己懂得什么是文明，同时也要尽自己最大的努力让别人知道什么是文明。要让别人去做文明事，首先就得自己先做文明事

我做过一件事，那让我的姐姐替我感到欣慰。我们一家人去野外风景区郊游，那里的风景美好；亭亭玉立的大树，鲜艳无比的花海，让人陶醉！但当我们来到另外一个地方郊游时，发现每棵树上都有“到此一游”的刻字，使那些原本有着自然美的树木变成了一些难看无比的枯木。终于，我们找到了最终的破坏者，他任然在破坏的那些树木，破坏环境。我想上去阻止他，可是胆小怕事的性格让我欲言又止，姐姐推了推我说：“要记住，你是中国人，要传承中华名族的美德，做一个文明人做文明事。”于是我鼓起勇气，走到破坏者身边，对他说：“叔叔，你这是破坏大自然的生命，破坏环境。”“你个小屁孩懂什么呀。”他若无其事说。我被激怒了，转而又克制住。继续心平气和的对叔叔说：“树木也是有生命的，你这样伤害它，它会痛的。”我的诚心打动那位叔叔。叔叔的脸一下子憋得通红通红，还不停地给我道歉说：“是叔叔不对，给孩子们树立形象，一定改正！”我回头一笑，姐姐竖起了大拇指。赞赏我做的非常好。

那一天，我感觉好自豪，好像有一朵文明的花朵在我心中开放！

环卫工人的艰辛

茗山中学 802班 段惠琼

如果说，每个城市的生活，就像一首首宏伟的交响曲，那么，环卫工人则像乐谱上的音符。尽管音符是那样的微小，那样的普通，可他们却在自己特定的位置上发出了悦耳的声响。如果说，我们的祖国是一群星灿烂的世界，那么环卫工人就是夜空中最闪亮的那颗星星。尽管人们不知道上发出一束束光和热，去无私的照耀他人……

无论是万物复杂，阳光和照的春天，艳阳高照，蝉鸣蝶舞的夏天，还是谷物丰收，北雁南飞的秋天，狂风呼啸，大雪纷飞的冬天。你总能欣赏到，环卫工人那春似简单，实则万分困难的“扫帚舞。” 当喧闹的街道恢复了平静；当拥挤的汽车也停止了运行；当顽皮的孩童早已入睡；当繁华的夜市也进入了梦境。这时，环卫工人早已开始了一天的工作，正为人们装扮着一个崭新的黎明。

你说，这如些无私，如此辛勒的环卫工人，怎能不让人心生敬仰之情？

但是，在我门的身边却出现了一个这样的事例——在一个环境优美的公园中，一名青年随手将一片纸屑扔在了地上，这时，环卫啊姨急忙上前阻止。只见环卫阿姨微笑的说道：”年轻人，不要乱扔垃圾，垃圾会污染环境的，如果污染严重的话，人类还会灭绝。”青年半信半疑的问题：“有这么严重吗？”这时，环卫阿姨收起了微笑，十分严肃的说道：“当然，地球是一个美丽的星球，也是一个容易破碎的星球，我们应该好好的保护它……”那位青年似乎没有一丝的悔改之

意，还打断环卫工人的话，而耐烦的话说道：“别烦我了反正现在环境也不好，扔一片屑没关系的，还有，如果没有我们，你哪还有工作呢？你区区一个环卫工人，你有什么资格这样指责我！”

当我看到这一条新闻时，心中不由的产生了一股寒意。难道你乱扔垃圾真的是为了环卫工人好吗？难道你就有资格这样指责环卫工人吗？请摸着良心，好好的想想吧！

环卫工人是平凡的。他们默默无闻，不引人注目，平凡的不为人们所知晓，不被人看重。然而，正是这些平凡的工人，日复一日，年复一年的用自己的一身脏，换来了万家净。是他们甘愿吃苦，忘我的劳动，为城市除后布新，才有了这清新优美的环境；是他们勇于助人，乐于奉献的精神，净化这空气，播种着精神文明。

我遵章，你守序，平安出行齐给力；我礼让，你微笑，幸福生活多美妙；我环保，你却绿，优美环境齐受益；我正风，你正气，和谐社会更闻名！

让我们做一个文明人，从小事做起，从爱护环境做起！让我们小手牵大手，文明一起走！

严寒中的一抹阳光

茗山中学 801班 柯劲松

古人云：“凡人之所以贵于禽兽者，以有礼也，不学礼，无以立。”我国是一个拥有五千多年历史的文明古国，礼仪之邦。文明礼仪是中华民族的传统美德，作为炎黄子孙，我们应当把这种传统美德世代传承下去并发扬光大。

生活处处有文明，文明是一盏明灯，它照亮了人们前行的道路；文明是一种习惯，它体现着人们的生活态度；文明是一种精神，它体现着人们的风貌；文明是一个标志，它代表着一个社会的气象。 在一次难忘的经历后，我明白了文明的真谛。那是寒冷冬天的一个清晨，我站在窗前看着远方的雪景。远方，天雾蒙蒙的，雪花在天空中飞舞，小镇的楼房在远处时隐时现。连绵不绝的山峰，披着白色的羽绒服屹立在天地之间。北风猛烈地刮着，路边光秃秃的树木活像一个个瘦肉的老头，它们经受不住北风猛烈地袭击，在寒风中摇曳。 我看见几个大人在对面屋檐下聊天，他们穿着厚厚的棉袄，头上戴着帽子，脖子上围着围巾，手上戴着手套，另一只手还拿着一根烟。他们在那里时而搓手，时而跺脚的聊着，他们把烟抽完后直接往地上一扔，又重新点燃一支继续聊着。

没过多久，母亲让我去倒垃圾，刚走出门口，一阵寒风迎面吹来，我手中的垃圾被风刮到了天上。垃圾与雪花在空中共舞着，在一同落在地上结合在一起。外面气温滴水成冰，我也不再管地上的垃圾转身进了家里。

我再次回到了窗前，那几个大人早已不见了踪影，也许是天气过于寒冷，他们也各自回家了，“也是，外面天寒地冻，一个活物也没有，有谁好端端的愿意待在外面受冻呢？”我心中暗想。

不久，一个老人拉着一辆用木头做的破旧垃圾车进入了我的视野。他在寒风中艰难的前行着，待他靠近后我发现他衣服上写着两个引人瞩目的大字“环保”。我恍然大悟，他是一名环保工人。只见他来到刚才那几个人聊天的地方清理他们遗留的烟头。老人拿出一把铁锹，弯下腰费力的向有烟头的地方铲去。天气过于寒冷，烟头与冰雪融合为一体非常坚硬。看着老人在风雪中忙碌的情景，也想起我刚才不文明的行为内心非常愧疚。

我走下楼，拿着工具来到屋外准备清理我刚才遗留的垃圾。老人身上文明的精神感动了我，他们默默的付出却从无怨言，也正是这种文明的精神他们也被称为“马路天使”。我想：“如果人们都讲文明一定可以让天变得更蓝，水变得更清，树变得更绿，生活与世界变得更美好。”垃圾终于清理完了，我呵着冻得像紫菜一样的手看向老人，发现老人也正笑着看着我。风雪不知什么时候停止了，太阳从云层中钻了出来，阳光洒在我的脸上非常温暖。

大手牵小手，文明伴我行

茗山中学802 黄靖琪

作为世界中的一员，我们都应该文明，更何况我们还是学生，学生就必须有个学生样，文明需要我们去散播，去宣传。

初秋的傍晚，夕阳的余晖洒向大地，晚霞映在天边，夕阳为天空镶了一道金边。吃完晚饭后，我拉着爸爸妈妈去公园散步，“饭后走一走，能活九十九。”公园里的人并不是很多，有的在闲聊，有的健身，有的在遛狗...... 其中有一对母女吸引了我的视线，她们穿的是同款浅紫色衣服。女儿手中拿着一根棒棒糖，正在开心地舔着。妈妈牵过女儿的手儿，不时地低下头说着些什么。孩子的脸顿时就像刚盛开的太阳花一样，那么阳光，那么天真，那么可爱。月牙似的眼睛眯成了一条线。银铃似的笑声随着微风轻轻飘进我耳朵里，那么动听，那么悦耳，那么清脆。不一会儿，女孩手中的棒棒糖吃完了。只见她随意地一松手，“啪”的一声，木棍掉在地上。女孩依旧淡定的向前走，母亲却停下了脚步。女孩感到很惊讶，回头看了一眼母亲，紧接着说了一句：“妈妈，你怎么不走了？”“露露，露露过来”。母亲蹲下了身子，看着跑过来的女儿，“露露，公园漂亮吗？”“漂亮”。露露爽快地回答。母亲紧接着又问了一句：“那公园干净吗？”“当然啦！”露露回答说。母亲顺手指了那根木棍：“那里呢？”露露低下了头，挠了挠脑袋，便自觉地跑过去拾起那根被她丢弃的木棍，随之又奔向远处的垃圾桶，踮起脚尖，丢尽了垃圾桶。母亲脸上露出欣慰的笑，可露露并没有停下脚步，向别处跑去。母亲有点担心，皱起来眉头，大喊：“露露，露露...... ”只见小女孩又拾起周围的垃圾，一片一片地

丢进垃圾桶。看到露露的行为，母亲放松了紧绷的脸，对露露挥了挥手。露露“哒哒”的脚步声跑向母亲，母亲笑了笑，温柔的用手摸了摸露露那机灵的脑袋，再一次手牵着手。

一大一小的背影有节奏向前移动，渐渐消失在夕阳的余晖中，消失在路的尽头。我愣住了，一个小女孩知道自己的错误，并及时改正，且改正了其他人的错误。环境是我们大家一起来保护的，文明应该时刻谨记在心中，做文明人，创建我们美好城市，打造未来世界！

大手牵小手，文明齐步走

茗山中学802 牟露露

窗外的雨丝像根根细线，雨珠在晨晖的照耀下散发着白光，从屋顶的水泥瓦峰里滑落下来，柔情地吻着乡村里朴实的泥土。澄澈的湖面，泛起层层涟漪......

一场春雨润物后，冒出土的嫩芽更加娇艳欲滴，青青的，亮亮的。空气格外的清新，我和几位同学漫步在河畔，侧耳倾听微风述说的春天的故事..... 就这样，我们踏上了春游的时代。

初春的阳光像一层被单般柔软而温暖，又似蝴蝶般轻盈，款款舞来。鸟儿们叽叽喳喳地歌唱着，单一的音调不停歇地平衡着乡村生活的动与静。一个村庄、一群蜜蜂与蝴蝶就构成了一幅“风恬日暖荡春光，戏蝶游蜂乱入房”的美好景图。抬头仰望天空，电线杆紧挨成一条条的五线谱，燕子那轻盈洁岸的身姿在飞舞着，像是一个个跳动的音符，它们谱写了一首充斥着青春活力的春之歌。好一个“春色遍芳菲，闲檐双燕归”啊！它们依偎在农家人厚实的屋檐巢下，发出悦耳动听的声音。

然而，接踵而来的景象令我们震惊不已，这里满是游客们扔掷的垃圾，食品包装袋、饮料瓶等，长久的积累导致这里散发出难以忍受的恶臭味。前面还是“绿树烟外晓寒轻，红心枝头春意闲”的美景，后面却变成了这样，一股愤然的情绪涌上心头，我们也无心赏景了，准备拿着野餐布铺好之后闲看美景的念头一下被打翻了，化为了泡影。其实，这种场面在当今社会已不为稀奇。还记得长城的古老砖块上刻的“XX 到此一游”吗？这样一座文明古迹就被某些游客毁于

一旦了，中国的诸多景区都有随处可见的垃圾与刻字，我们都是历历在目的。那我们平常生活的街道与居处就更不用讲了，为什么人人都不能做到文明的行为，让生活多一点绿，多一点色彩，也多一份文明呢？

我和几位同学二话不说，便拿起垃圾扔进垃圾袋中，渐渐地，垃圾越来越少了，恶臭味渐渐散去，此时的我们仿佛是太阳底下最光辉的人。幸福洋溢在我们的脸上，看看此处，再看看彼此，自豪感扑面而来，顿时心生愉悦。

虽然这里已经被我们清理干净了，但世界那么大，中国那么大，各处的垃圾总不可能有我们去清理吧！我们如果人人把自己所生存的那一处环境清理干净的话，世界不就会更加美好，空气不就会更加清新，河流不就会不被污染了吗？那么我们人民就会生活得更加幸福，动物更加和谐，天空更加蔚蓝了吗？

行动起来吧！让我们手牵着手，共创文明城市，还天空一片蔚蓝吧！

大手牵小手，文明伴我行

文明行为你我他

茗山中学802 许瑞军

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。如果你失去了金钱，你也不算失败，因为人生的价值不在钱袋。如果你失去了文明，那你就是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真滴。 这些年来，人类的文明也随着社会的进步而发展，可是现在社会上还是时常有不文明的事件发生。

镜头一：在公交车上，一位抱着孩子的妇女挤在拥挤的人群中来回晃动，用奢望的眼神望向一位正在座位上玩手机的年轻人，而那位年轻人看见后立马把手机收了起来，假装睡觉起来，无奈那位抱孩子的妇女只好挤在拥挤的人群中同公交车一起摇晃。虽然说这是一件小事，但可以看出人类文明的缺失。

镜头二：在公园游玩的人们，把吃完的零食垃圾袋到处乱扔，有的甚至随地吐痰。以至于公园到处垃圾成堆，环境恶劣。虽然说扔一片纸屑，吐一口痰没什么，但你扔一片我吐一口，那我们共同生活的美好家园还成了什么呢？

镜头三：一名环卫工人正在街上费力地扫着地，他大到塑料瓶，小到一片树叶，他都很认真地扫干净。当时天气很热，他汗流浃背，但依然没有停下。这时有一位小男孩走了过来，他身材微胖，穿着浅绿色的短袖和蓝色的牛仔裤，很是“潇洒”地走过来，他手里正拿着一盒快吃完的冰淇淋。正准备随手一扔时正好路过老爷爷的身边，老

爷爷叫住了他，和蔼地说道:“小朋友，这个垃圾不能乱扔的，你看，旁边就有个垃圾桶，你应该将垃圾扔进垃圾桶的，这样就不会污染环境了”谁知老爷爷瞪了老爷爷一眼，没好气地说道：“管你什么什么事，我爱扔哪扔哪里，你管得着吗？你就是一扫大街的，我看你不过是想少扫一点罢了，我今天还就是要丢！”说着便奋力一甩，盒子飞到了马路中央。

最近我们一直提倡的志愿者服务精神“奉献、有爱、互助、进步”也感染了好一批人，以至于在城市各个角落我们能看到这些人，看到他们在维护交通秩序，保护生活环境，弘扬道德文明，在为社会文明贡献自己的一份力量。

虽然我们现在没有机会成为一名志愿者，但我们可以从小事做起。从捡一片纸屑，让一个座位...... 让自己的行为感染、带动他人。有一句歌唱得好“只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间。”

中国自古以来就是“文明之邦”，而我们后一辈的人将更应该去传承弘扬这些文明传统。

小手牵大手 文明伴我行

茗山中学802班 柯美琳

尊敬的评委，亲爱的同学们：

大家好！我来自茗山中学。今天我演讲的主题是小手牵大手，文明伴我行。

荀彧说过：人无礼则不生，事无礼则不成。国无礼则不宁。由此可见，文明礼仪对我们个人，对我们国家来说，是多么重要。 中国，是一个文明古国，拥有五千多年的历史，中国的文化博大精深，源远流长。近年来，我们的生活条件越来越好了，可我们对文明的意识却越来越淡。

校园本该是美丽的地方，高耸的教学楼，宽敞明亮的教室，周围还有青葱的树木和绽放的花朵点缀着，宛如一幅优美的画卷，可竟那么多的垃圾渗入，完全打破了校园的美，显得那么地刺眼。这并不是我们的值日生不负责任，而是我们同学这些不文明的行为。

在校园里，随处可见一个垃圾桶，可同学们却总懒得走那几步，跟没看见似的，随地乱扔，在这种环境下，我们怎么能更好地学习呢？同学还经常抱怨每天起得早，睡得晚，可我们有没有想过那些环卫工人呢？当我们早上还沉睡在梦乡里的时候，他们就已经开始工作了。当我们晚上正在呼呼大睡的时候，他们依然在工作。不管是炎炎夏日，还是寒冬腊月，他们都坚持在工作岗位上。而他们这样劳累的原因又是什么？可想而知，正是我们这些不文明的行为，如果我们少丢一片垃圾，他们不就不会这样辛苦了吗？

可是好多人就是做不到，尽管许多地方贴出了警示，可我们总爱视而不见，贴这些警示的原因是什么？还不是想让我们有一个更加舒适的生活环境，可我们呢？总是漠不关心，正是我们中国人这些行为，才使其他国家的旅游景点里都贴出了标有汉字的警示，这该是一个多大的耻辱？要知道我们每个人都代表着我们整个中华民族，作为炎黄子孙的我们不应该努力去发扬我们的文化吗？我们不应该尝试去规范我们那些不文明的行为吗？否则，别的国家该会是怎样看待我们？

再看看我们身边的环境，它为什么越来越差？不正是毁于我们人类的铁蹄之下吗？地球，几十年前还是一个美丽的星球，蓝蓝的高空布满云霞。每当春天到来时，一望无际的油菜花黄澄澄，金灿灿，麦苗绿油油，留在麦苗上的昨夜的露珠在和煦的阳光照耀下，闪耀着美丽的光芒，大片大片刚萌发的小草像是在迎接春天的到来，潺潺的流水欢快的向前奔跑着。可几十年后的今天呢？天不蓝了，草不绿了，高耸林立着的大厦取代了一望无垠的田野。大自然许多美丽的事物都在渐渐地离我们远去，直到我们幡然醒悟时却来不及了。这所有的一切都是大地母亲在呻吟，在警告我们，如果我们再破坏大自然，我们就会害了自己。如果不是我们，她就不会变的如此伤痕累累。

文明，是一种风格，是一种人人向往的风格，所以我在这里呼吁大家：为了我们自己，为了我们社会，为了我们国家，为了我们地球，我们不要再做这些不文明的行为了，让我们一起来保护环境，做文明事，做文明人。

一伸手的文明

茗山中学 701班 左婉荧

文明像一缕花香徐徐沁入人们干涸的心田，文明就像一阵风，轻轻地吹走那些不良的行为习惯；文明像一盏灯，柔柔照亮每一个阴暗的角落。文明离我们有多远？有时候只不过是一伸手的距离。 一个阳光明媚的周末，我去公园散步，途经一个商店，看到门口堆满了垃圾，一位清洁工阿姨正在认真的打扫着。一阵风吹来，垃圾顿时跑得到处都是，那位清洁工阿姨只好重新打扫。

我继续往前走，一辆蓝色的小轿车忽然放慢了速度，缓慢地停在离我前面不远的路边。我心里很疑惑，这路边都是树，把车停在这儿干什么？难道是临时有事要下车，还是要停车等人？我不敢再想下去了，接下来发生的事打破了我心中的疑惑。

只见车窗慢慢的开，一只拿着空水瓶的手伸出来——原来是想把空水瓶扔到垃圾桶里。可是手不够长，里面的人只好探出头来，原来是一个大姐姐，只见她尽力地伸了伸胳膊，但还是够不到垃圾桶，于是她又探出身子，才将空水瓶扔到了垃圾桶里。之后她又缩回了身子，关上了车窗，车子缓缓地开走了，消失在远方。

眼前的这一幕让我深思：为什么那位大姐姐可以将车子停下，把空水瓶扔到垃圾桶中，可为什么有些人连只离一步之遥的垃圾桶都不愿伸一伸手把垃圾扔到垃圾桶中呢？如能都像那位大姐姐，清洁工就不用这么辛苦的打扫了。

我到达公园后，坐在长椅上看书，眼前干净的地面上忽然出现了

一块香蕉皮，我沿着香蕉皮望过去，只见一个小男孩嘴中正吃着香蕉，我刚想把香蕉皮捡起来，这个小男孩的妈妈忽然出现在眼前，只见她语重心长地对小男孩说：“孩子，你刚做了什么？你知不知道乱丢垃圾是不文明的行为？你不是一直想做个好孩子吗？”只见那个小男孩满脸通红，满怀歉意地把香蕉皮捡了起来伸手把它扔进了垃圾桶里后，并说：“妈妈，对不起，我以后一定会做个讲文明，懂礼貌的好孩子！”小男孩的妈妈听后欣慰地笑了。

我又开始思索：如果世界上所有的父母都能这样教育孩子，那么世界上还有不文明的行为吗？

其实文明离我们并不遥远，有时候只不过是一伸手的距离。请伸一伸你的手吧，这样，我们的社会才会变得更加文明，更加美好！

大手牵小手，文明一起走

茗山中学706班 彭雨洁

“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”。——题记 “德”，多么美丽，多么高尚的字眼啊！人无德而不生，事无德而不成，国无德则不宁。

“德”，像一缕馨香，沁人心脾；如一轮明月，皎洁无暇；又似一株荷花，如淤泥而不染„„

要做到德，就得从文明做起。那么，我们又该如何做到文明呢？在我看来，要做到文明，就要从小养成文明的习惯，要从生活中的点滴做起。

在校园中，你是否会遵守校规校纪，做个优秀的学生呢？在与他人交谈时，你能否礼貌用语呢？在自己的生活中，你是否会讲究个人卫生呢？将来步入社会，你能否做一个遵纪守法的好公民呢？ 这些小事你都要铭记于心，从点滴做起，养成良好习惯，这样，你就步入文明的轨道了。

孩子总须要个好的榜样，所以，长辈们更要为子女树立一个好的榜样，可是，在当今社会仍有种种不文明现象：

有的人，为了图一时便利，而无视交通，不走近在咫尺的斑马线，直接冲到马路的另一边。请大家想一想，假如这时有一辆车子正向这边飞驰而来，岂不又酿造了一起交通事故？

在一些景点，我们常能看到“xxx 在此一游”的标记，这些游客的行为是令人憎恶的，我想对这些游客说：“你们玩开心了，可当他人再到此地游览时，又会作何感想呢？”

在一些公共场合，明确地标有“禁止吸烟”的标识，可有些人还是肆无忌惮的享受着烟雾带来的“享受”，请问：“你有没有想过星星之火可以燎原，假如就因你的一个烟头，引起火灾，谁来负责呢？”

像这样的不文明现象比比皆是，要想彻底杜绝不文明现象的发生，必须讲文明的种子播撒入每一个人的心中。

那么，我们每一个人都应做一个文明人，“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼”，争创文明社会。

“格物而后至，知至而后诚意，意诚而后心正，心正而后修身，修身而后齐家，齐家而后治国，治国而后天下平。”

让我们以修生为本，行走在“止于至善”的道路上。

让我们大手牵小手，文明一起走，共创美好文明社会！

文明在心中

茗山中学702班刘明珠

文明是我国中华民族的传统美德，文明是人类不可缺少的精神食粮。如果失去了文明，比失去了时间和金钱更可怕。如果每个人都讲文明，社会就会变得更加美好和谐。

而在我们的生活，也许有许多这样的例子。

“叮铃铃，叮铃铃”随着下课铃声响起，同学们冲着教室门口，生怕错过了食堂里美味可口的饭菜。“啊”一位同学惨叫了一声，我看到有些同学视而不见，我走过去问：“你怎么了，受伤了吗？”接着，老师就走过来严肃说：“同学们，要讲文明啊。”才知道由于同学们不守秩序，大家你推我挤，结果把一位同学踩伤了。

文明这个词突然刻在心里，回家的路上，一直在想，到底什么是文明呢？于是，带着疑问回到家，我问妈妈。妈妈笑着对我说：“这还不简单”。好吧！带着似懂非懂的心情，又走进爷爷家里。只见爷爷正把垃圾桶里的垃圾倒进垃圾箱里，于是我又问爷爷：“什么是文明呀？”爷爷指了指：“你瞧，我现在做的事就是文明啊！”感觉有一点懂了。

当我知道文明是有礼貌，爱干净，守秩序时。我也经常劝说别人要讲文明，懂礼貌，守秩序。千万不要在人群中你推我挤和乱扔垃圾。 我还记得，我的姐姐曾告诉过我，自己懂得什么是文明，同时也要尽自己最大的努力让别人知道什么是文明。要让别人去做文明事，首先就得自己先做文明事

我做过一件事，那让我的姐姐替我感到欣慰。我们一家人去野外风景区郊游，那里的风景美好；亭亭玉立的大树，鲜艳无比的花海，让人陶醉！但当我们来到另外一个地方郊游时，发现每棵树上都有“到此一游”的刻字，使那些原本有着自然美的树木变成了一些难看无比的枯木。终于，我们找到了最终的破坏者，他任然在破坏的那些树木，破坏环境。我想上去阻止他，可是胆小怕事的性格让我欲言又止，姐姐推了推我说：“要记住，你是中国人，要传承中华名族的美德，做一个文明人做文明事。”于是我鼓起勇气，走到破坏者身边，对他说：“叔叔，你这是破坏大自然的生命，破坏环境。”“你个小屁孩懂什么呀。”他若无其事说。我被激怒了，转而又克制住。继续心平气和的对叔叔说：“树木也是有生命的，你这样伤害它，它会痛的。”我的诚心打动那位叔叔。叔叔的脸一下子憋得通红通红，还不停地给我道歉说：“是叔叔不对，给孩子们树立形象，一定改正！”我回头一笑，姐姐竖起了大拇指。赞赏我做的非常好。

那一天，我感觉好自豪，好像有一朵文明的花朵在我心中开放！

精选作文:百字) 新事——文明伴我行(250字) 作文 今天，我和妈妈坐金杯车去汪清玩。车上有一个人正在抽烟，呛得乘客直咳嗽。列车长说：“你别抽烟了。”那位乘客笑了笑，顺手就把烟头扔到了座位旁边的空隙里，就迅速地离开了那个位置。这时车上的乘客都闻到一股烧纸的味道。大家寻味找去，原来是刚才的烟头惹的祸。车长赶紧停下了车子，用地上的雪把火扑灭了。 立意：不要点燃你手里的烟，不然你也会变成一缕青烟 时间：2012.12.31 地点：车上五年级:岳雨晨

篇一：百字新事——文明伴我行

百字新事——文明伴我行

今天，我和妈妈坐金杯车去汪清玩。车上有一个人正在抽烟，呛得乘客直咳嗽。列车长说：“你别抽烟了。”那位乘客笑了笑，顺手就把烟头扔到了座位旁边的空隙里，就迅速地离开了那个位置。这时车上的乘客都闻到一股烧纸的味道。大家寻味找去，原来是刚才的烟头惹的祸。车长赶紧停下了车子，用地上的雪把火扑灭了。

立意：不要点燃你手里的烟，不然你也会变成一缕青烟

时间：2012.12.31 地点：车上

五年级:岳雨晨 篇二：文明伴我行作文四篇

生命因文明而精彩

六年级二班：冯香香 在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。在家长眼里，我们是含苞待放的花蕾。为了能在天空自由翱翔，为了能竞相开放。我们要以高尚的品德让文明之花开得更灿烂。让生活因文明而更精彩，让文明的火种在我们心中萌发。

文明在我们生活中无处不在，无处不有。你是否发现了它的踪迹？抓住了他的影子？

为了有一个干净的家，我们班的同学也走上街头，扫把有序的摆动起来，垃圾好像是被施了魔法似的，排着队走进了垃圾桶。我似乎又看见了他们忙碌的身影，似乎有又见了他们汗流浃背，这幅画面始终在我脑海里回荡、徘徊，这让我久久不能忘怀。

但我们比起环卫工人，真不是太微不足道了，他们风雨无阻，不畏严寒酷暑，都在工作。不知经历了多少个日日夜夜，我们的家更美丽了，变得焕然一新，这都是他们的功劳! 一滴汗诉说着他们的辛苦，一个垃圾诉说着他们的伟绩。文明，需要用心去发现，用心去观察，你才会发现世间的真谛！你是否被文明的魅力所吸引，是否被文明的力量感染呢？

文明，它在生活中竟放光彩，好心人把文明火炬一棒一棒的传递下去，在公交车上，我就亲眼目睹那触动人心的画面：一个孕妇挺着肚子小心翼翼的向公交车走来，司机也格外照顾她，车也多停留了片刻。就但大家七言八语的说着，这时，传来司机的声音：那位乘客可以给这位孕妇让座？他们还没来得急让座。一个青年迅速的站了起来，眼睛努力的睁开，孕妇对青年说了声谢谢，青年的眼角洋溢着笑意，他欣慰的笑了。在公交车行驶的路上，青年和孕妇聊得很欢，他们沉浸

在欢声笑语中，就在青年下车时，车上的人都被眼前的一切震住了，青年从椅子的侧旁拿出一根拐杖，慢慢摸索着，东敲敲、西打打，步履蹒跚的下了车，我呆呆的站着，目不转睛地望着青年。这时，我们才发现让座的青年是一位盲人！车里变得异然安静，我们对这位青年肃然起敬！

想起环卫工人那么任劳任怨，想起青年的高尚文明的情操，我们是不是因该付出一点行动呢？我认为因该从小事做起，不积小流无以至江海，不积踏步无以至千里。

从小事做起！从拾起一个垃圾做起，让文明在我们生活中擦出闪亮的火花，让文明为人生增添优美的旋律，让生活因文明而更精彩吧！

2012-3-8

《春天的希望，文明礼仪伴我行》 六年级二班：张静

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手?? ”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别! 所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

2012-3-8

文明礼仪伴我行 六二班：王星星 我们伟大的祖国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼仪。几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“孔融让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。由此可见，文明也是一个国家的冶国之本。

做一个文明的人，首先要有高尚的道德情操。

做一个有道德的人，孝敬自己的父母是基础，如果一个人连自己的父母都不敬不孝，那么面对社会上的老人怎么会尊？看见幼儿怎么会爱？他根本没有权利涉及道德，否则将会是对道德的亵渎。孝敬父母是中华民族的传统美德，古有“香九龄，能温席”，得到无数人传誉；现有“全国道德模范李美丽无怨无悔照顾公婆的事迹”，感动世人。今天我们做文明少年，必须由此开始。

做一个文明的人，其次是要讲文明、讲礼仪。

文明礼仪是律已、敬礼的一种行为规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼，做个文明人，不要乱丢垃圾；不在

公共场所随地吐痰、大声喧哗；在公交车上给老、弱、病、残、孕，以及抱小孩的乘客让座；按照交通指示和标志行走，不闯红灯；要保护环境卫生，不践踏草坪，不随手摘花。毫不置疑地说，文明礼貌对我们来说是非常重要的，生活中处处都显示着我们的道德品质。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即便拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

文明需要大家来参与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。

2012-3-8

下页篇三：文明伴我行作文

“文明伴我行”习作指导

教学目标：

1、通过情景再现，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌言行的重要性。

2、引导学生就身边的文明或不文明言行发表自己的看法，教会学生如何做人。

3、引导学生运用生动的文笔，再现身边文明或不文明的现象，并从中明白要从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明修养，做一个文明的学生。教学重点：

引导学生就身边的文明或不文明言行发表自己的看法，并运用生动的文笔，再现身边文明或不文明的现象，并从中明白要从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明修养，做一个文明的学生。

课时安排：2课时 课前准备：视频、情境再现表演

一、课前谈话——引文明

1、出示征文文件。 大家想知道我手中拿的是什么吗？这是县教育局的一份网络征文活动的通知。要求我们以“文明”为题材，写一篇记叙文。这该怎么写呢？今天我们就来共同探讨一下。

同学们，可知道？泱泱五千年的华夏大地，是一个礼仪之邦。几千年渊源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、道德品行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

二、情境再现——谈文明

其实，文明就在我们的身边，美就洋溢在我们的生活中。看，老师为大家带来了一段视频。（央视公益广告001号）

播放视频，学生欣赏。

1、说说你看到了什么？

学生交流表达。（能说得详细一点么？地点、人物、事件的具体经过、还有一些细节）

2、说说看了之后，你心里有怎样的感受呢？能谈谈你看后有什么样的想法？ 学生交流表达。

3、很好！现在大家认为，在你的心目中，你认为那些言行就是一种文明的言行？ 学生交流表达。

你能用较为概括性的语言来阐述一下文明是什么吗？

﹡文明就是，别人需要

﹡文明就是。

4、师总结：——别人需要帮助时，你伸出援助的双手；别人需要鼓励时，你一个鼓励的眼神；别人成功时，你一个赞赏的微笑；还有，发现垃圾时你躬身捡拾的身影；公车上，给老人幼孩让座的举动?? 是啊！这些就是“文明”，它就在蕴含在我们平常的生活之中，而又时时衡量着我们的素养、检验着我们的品德，并规范着我们的言行，让我们做一个文明的人。

5、可是啊，在我们的日常那个生活中，往往也出现了一些不和谐音。看看—— 学生再现《问路》情境。

（1）大家看清楚了么？刚才再现的是一个怎样的情境？你能加入自己的一些想象将这个场景用语言描叙一下吗？

学生交流（注意将事情描叙清楚，关注人物的语言、神态、动作等细节）

（2）通过这个场景大家明白了什么？——要讲语言文明

（是啊！大家看，如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪。

而文明的语言，亲和的态度，真诚的微笑，不仅会给别人留下美好的印象，而且也能得到别人真诚的帮助。）

三、联系生活——说文明

1、那么，大家有没有注意到身边的一些不和谐的现象呢？说说看，又有那些？

2、面对这些言行，你是如何做的呢？你是否尽了自己的力量浇灌着身边的文明之花？

3、同学们，在我们的生活中，就在我们的身边，你留心了身边一些美丽的文明言行了么？说说看。

四、拓宽思路——写文明

1、刚才大家谈了生活中发生在我们身边的一些文明或不文明的现象，现在请大家运用生动的文笔再现你记忆中一个令你难忘的场景。别忘了拟一个“美丽”的题目。

2、学生写作。

五、习作讲评 选2——3名学生上台朗读习作并相机修改。

六、总结，布置作业。

板书设计：

文明伴我行

——由黑板边的小字说起

现象 → 感受

篇四：文明礼仪伴我行作文

文明礼仪伴我行作文

在一些美丽的景点，走在干净的小路上，路边绿阴阴的草地，美丽的鲜花，让人有心旷神怡的感觉。

可每当大批游人过后，低头一看，地上的垃圾糖纸、零食袋、塑料方便袋、果皮等，总是处处可见，害得环卫工人只能跟在游人屁股后面追着捡垃圾，简直太不尊重人们的劳动成果。工人们好不容易造出来的垃圾箱不用，却往美丽的地方扔垃圾，稍不留神还会有让人摔倒的危险。反过来想一想：如果是别人在这些地方扔了垃圾，那么你差点被绊倒、滑倒，你的心里是什么滋味呢? 是好受还是难受呢? 如果，每人都扔到那儿去，那么，还是景点吗? 分明就是一个垃圾堆。

我们家在我的带头下，每个人都已经养成了不乱扔垃圾的好习惯。清明节那天，我们去天上王城玩，因为天很热，于是就买了个雪糕，吃完了雪糕爸爸正准备把袋子扔到地下，我连忙阻止了：“爸爸，你有没有想过，如果每人都扔一个垃圾，积少成多，垃圾遍地，这里还是景点吗? 在这样的景点玩多不舒服! ”爸爸微笑着点点头，向我翘起了大拇指，并扔进了垃圾箱，这时，我才满意的点点头。

再想想我们的学习生活中，有着太多的文明礼仪需要我们做好而没有做好的：学校楼梯上的一个个的标志，为什么老有同学不遵守? 我们的预备铃响了，为什么老有同学不能做到按时上课、摆好桌面? 为什么课堂纪律老有几个同学不能自觉遵守??

中国是一个礼仪之

邦，让我们从身边的一件件小事情做起，让我们的校园、我们的生活更加和谐与美好! 《

什么是礼仪呢? 简单

地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明

礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，

更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是

弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

从前有一只小老鼠，

总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

一次他去上学，一只

蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路! ”

小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河

边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，

吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。

一天晚上，小老鼠在

回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的

路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小

老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。

小猪站起来对

小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧! 只有尊重别人，才能获

得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

文明礼仪伴我行主

题班会

讲文明讲礼貌，是做

人的起点。每个人来到世上，首要任务是学习做人，学习做人就是从讲文明讲礼貌开始的。

在我们咿呀学语期间，父母首先教育我们要讲文明懂礼貌；进入学校，老师也是首先教我们

讲文明懂礼貌；到社会上，时时处处都有讲文明懂礼貌的要求。

文明礼貌不仅给他

人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，还能给自己带来温馨，带来快乐。在

学校，文明礼貌表现出的不仅是个人形象，在一定程度上更是反映了学校的文明程度。这一

点，越来越成为我们全体师生的共识。作为一名小学生，怎样来讲文明礼貌呢？我们来看看

文明礼貌主题班会上同学们学到了哪些文明礼仪吧！

1、 要用语文明。如果我问你“你会说话吗？”你一定会说：“说话谁

不会，张口就来。”

其实不然，说话的学问大着呢，一个人所说的话

总是和他的人品与修养联系在一起的，优美的语言首先建立在尊敬他

人的基础上。见到长辈、老师、同学、朋友问声“好”；做错了事应

该懂得道歉以求对方原谅；打扰了别人，要说声“对不起，请原谅”

来弥补你已经受到损坏的形象。

2

、 要仪表文明。对自己的面部负责，不留长发、不染发、烫发，我们

要着装得体，符合学生身份，体现出江汉学生篷勃向上的风采，不要

打扮成社会上的混混，瘪三形象，因为仪表、仪容和仪态可以让人一

眼便知你的修养。 3

、 要举止优雅。我曾经见过这样的一个场面，在一次晚会上，一位十

七八岁的中学生用她动人、嘹亮的嗓子，唱完了一首讲礼仪、讲礼貌

的歌曲之后，观众们正要鼓掌以示赞美时，她的手指伸进了她的鼻孔，

径直走下了舞台。此时，她的歌声再美妙也只能成为对她的讽刺。一

个连最起码的举止行为都不懂的学生，就算歌声再好听，再动人，给

人的感觉仍旧是不舒服的。因为它缺少必要的和谐与美感。

4

、 要爱护公物。不用你去建设，只愿你去爱惜。在这美丽的校园里，

同学们，你怎么忍心让洁白墙壁留下一串串的脚印，还发出幸灾乐祸

的笑声呢？你怎么可以漠视某位同学践踏花草，而不去制止呢？当你

随意损坏学校的桌凳及公共设施时，难道没觉察到老师眼中那一丝担

心，那一屡疲惫？同学们，美丽的校园不仅需要别人的付出，更需要

我们的文明举止呀！ 5

、 不随地吐痰，不乱扔垃圾。当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，

你是否想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦擦地的值日生？当你在干净

整洁的校园里漫步

徜徉的时候，你是否能体会到同学们劳动的艰辛？

当你随你吐痰，乱扔

果皮纸屑时，你是否感到同学们对此现象的深恶

痛绝？我们知道，阳

光是美好的，可你更应该知道阳光下校园需要纯

洁与文明。

6、 要懂得尊重，与人为善。尊重就像润滑油，能使粗糙的磨擦化为乌

有。要知道如果有矛

盾，就多进行自我反省；要知道互相理解，宽容

待人。要知道培养较

强的协作精神，这样才会使班级更团结，友谊更

深厚。要知道恃

强凌弱是最没出息的，帮助弱势群体才是真善美的主

题。

文明礼仪是一对不

可分开的兄弟，它们代表的是一个人的素质，也是给人

文明礼仪是律

已、敬礼的一种行为规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，

是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼，做个文明人，不要乱丢垃圾；

不在公共场所随地吐痰、大声喧哗；在公交车上给老、弱、病、残、孕，以及抱小孩的乘客

让座；按照交通指示和标志行走，不闯红灯；要保护环境卫生，不践踏草坪，不随手摘花。

毫不置疑地说，文明礼貌对我们来说是非常重要的，生活中处处都显示着我们的道德品质。

现在，我们正处于人

生中最关键的成长时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自身的道德品质，如果

我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即便拥有了丰富的科学文化知识，于人于己

于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，

不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质

的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

文明需要大家来参

与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们

成长。

文明礼仪，是一个公

德社会，一个美好的字眼。一个人、一座城市、如果没有了文明礼仪，那这个人、这个城市

将会受到人们的斥责。

文明礼仪间朵花，一

朵永不凋零的花；文明礼仪是条河，一条永不干涸的河；文明礼仪是一首诗，一首没有结尾

的诗；文明礼仪是一曲歌，是一曲娓娓动听的歌；文明礼仪是??

有的同学为省走几

步路的时间，（转载自

还把我的脚也狠狠地踩了下去。我本以为，算了，就这样吧。可谁知道后面的又来了一位。因为之前那位男生走了过去，于是我就自然而然地向前走了一步，和前面那位差了还没有半臂的距离，可就在这样的情况下，那位初一的男生，还是坚决的从我面前硬挤了过去，并且还推了我一把。 可见，我们身边还是存在着不文明的一面。让文明伴我们行吧！

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。

那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。

所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位（小到家庭、企事业单位、社区，大到城市、国家），更能够润滑和改善人际关系。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

就北京而言，最现实的是迎接2008年奥运会。怎样体现北京人以及中国人的有礼、有节，体现礼仪之邦的文明、友好，无疑成了北京这几年精神文明建设的重要工作。

我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，讨厌那些在马路上乱闯的行人。

当我们是消费者的时候，经常把个人的怨气往服务人员身上撒，还总说他们态度不好；当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。

当我们和同事相处

的时候，总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

下页 余下全文

精选作文:百字) 新事——文明伴我行(250字) 作文 今天，我和妈妈坐金杯车去汪清玩。车上有一个人正在抽烟，呛得乘客直咳嗽。列车长说：“你别抽烟了。”那位乘客笑了笑，顺手就把烟头扔到了座位旁边的空隙里，就迅速地离开了那个位置。这时车上的乘客都闻到一股烧纸的味道。大家寻味找去，原来是刚才的烟头惹的祸。车长赶紧停下了车子，用地上的雪把火扑灭了。 立意：不要点燃你手里的烟，不然你也会变成一缕青烟 时间：2012.12.31 地点：车上五年级:岳雨晨

篇一：百字新事——文明伴我行

百字新事——文明伴我行

今天，我和妈妈坐金杯车去汪清玩。车上有一个人正在抽烟，呛得乘客直咳嗽。列车长说：“你别抽烟了。”那位乘客笑了笑，顺手就把烟头扔到了座位旁边的空隙里，就迅速地离开了那个位置。这时车上的乘客都闻到一股烧纸的味道。大家寻味找去，原来是刚才的烟头惹的祸。车长赶紧停下了车子，用地上的雪把火扑灭了。

立意：不要点燃你手里的烟，不然你也会变成一缕青烟

时间：2012.12.31 地点：车上

五年级:岳雨晨 篇二：文明伴我行作文四篇

生命因文明而精彩

六年级二班：冯香香 在老师眼里，我们是展翅待飞的雏鹰。在家长眼里，我们是含苞待放的花蕾。为了能在天空自由翱翔，为了能竞相开放。我们要以高尚的品德让文明之花开得更灿烂。让生活因文明而更精彩，让文明的火种在我们心中萌发。

文明在我们生活中无处不在，无处不有。你是否发现了它的踪迹？抓住了他的影子？

为了有一个干净的家，我们班的同学也走上街头，扫把有序的摆动起来，垃圾好像是被施了魔法似的，排着队走进了垃圾桶。我似乎又看见了他们忙碌的身影，似乎有又见了他们汗流浃背，这幅画面始终在我脑海里回荡、徘徊，这让我久久不能忘怀。

但我们比起环卫工人，真不是太微不足道了，他们风雨无阻，不畏严寒酷暑，都在工作。不知经历了多少个日日夜夜，我们的家更美丽了，变得焕然一新，这都是他们的功劳! 一滴汗诉说着他们的辛苦，一个垃圾诉说着他们的伟绩。文明，需要用心去发现，用心去观察，你才会发现世间的真谛！你是否被文明的魅力所吸引，是否被文明的力量感染呢？

文明，它在生活中竟放光彩，好心人把文明火炬一棒一棒的传递下去，在公交车上，我就亲眼目睹那触动人心的画面：一个孕妇挺着肚子小心翼翼的向公交车走来，司机也格外照顾她，车也多停留了片刻。就但大家七言八语的说着，这时，传来司机的声音：那位乘客可以给这位孕妇让座？他们还没来得急让座。一个青年迅速的站了起来，眼睛努力的睁开，孕妇对青年说了声谢谢，青年的眼角洋溢着笑意，他欣慰的笑了。在公交车行驶的路上，青年和孕妇聊得很欢，他们沉浸

在欢声笑语中，就在青年下车时，车上的人都被眼前的一切震住了，青年从椅子的侧旁拿出一根拐杖，慢慢摸索着，东敲敲、西打打，步履蹒跚的下了车，我呆呆的站着，目不转睛地望着青年。这时，我们才发现让座的青年是一位盲人！车里变得异然安静，我们对这位青年肃然起敬！

想起环卫工人那么任劳任怨，想起青年的高尚文明的情操，我们是不是因该付出一点行动呢？我认为因该从小事做起，不积小流无以至江海，不积踏步无以至千里。

从小事做起！从拾起一个垃圾做起，让文明在我们生活中擦出闪亮的火花，让文明为人生增添优美的旋律，让生活因文明而更精彩吧！

2012-3-8

《春天的希望，文明礼仪伴我行》 六年级二班：张静

如果你失去了今天，你不算失败，因为明天会再来。

如果你失去了金钱，你不算失败，因为人生的价值不在钱袋。

如果你失去了文明，你是彻彻底底的失败，因为你已经失去了做人的真谛。 文明涵盖了人与人、人与社会、人与自然之间的关系。它的主要作用，一是追求个人道德完善，一是维护公众利益、公共秩序。 说到文明礼仪，我想到了一个故事。有一次，列宁同志下楼，在楼梯狭窄的过道上，正碰见一个女工端着一盆水上楼。那女工一看是列宁，就要退回去给让路。列宁阻止她说：“不必这样，你端着东西已走了半截，而我现在空手，请你先过去吧！”他把“请”字说得很响亮，很亲切。然后自己紧靠着墙，让女工上楼了，他才下楼。这不也是良好文明礼仪的体现么？

一个社会的公共文明水平，可以折射出一个社会一个国家的文明程度，一个人如果不遵守社会文明，小的会影响自身形象，大的会影响国家声誉。在清朝的时候，大臣李鸿章出使俄国，在一公开场合，恶习发作，随地吐了一口痰，被外国记者大加渲染、嘲弄，丢尽了中国人的脸。这是一个不遵守社会文明的历史教训。

公共文明是社会意识的一种体现，而公共文明又建立在个人的道德修养水平之上。试想一下，如果有人不注重自身的文明修养，他会有良好的公共文明吗？不会！个人文明礼仪是根、是本。人要有良好的公共文明必须先从自身做起，从身边做起。所以鲁迅先生说：“中国欲存争于天下，其首在立人，人立而后凡事举。”“立人”的意思便是要完善人的思想和文明修养，人的文明修养并不是与生俱来的，而是靠后天不断完善的。要完善个人修养，首先要致力于读书求学，完善自身的认知水平；认知到达一定水平，就有了明辨是非的能力；有了分辨是非善恶的能力，就要端正自身的心态，不违背自己的良知，努力使自己的一言一行都符合道德的标准，自己的修养便得到完善。这就是古人所说的：格物、致知、诚意、正心、修身。完善个人道德修养，便有了推进社会公共文明的基础。

而一个社会的文明氛围对他的民众亦有莫大的影响。为什么这么讲呢？相信有的同学去过欧洲或日本，就很有亲身体会。大的不说，只看看过马路这样的小事。只要亮起红灯，纵使马路上一辆车都没有，外国人绝不会过马路。他们认为这是必须遵守的公共文明。试问，在如此的氛围中，有谁会肆无忌惮的闯红灯呢？这就是社会氛围的力量所在。但再想一想，如果我们不是从自身做起，这社会氛围又从何而来呢？

有记者访问一个获得诺贝尔奖的科学家，“教授，您人生最重要的东西是在哪儿学到的呢？”，“在幼儿园。在那里，我学到了令我终身受益的东西，比如说，有好东西要与朋友分享，谦让，吃饭前要洗手?? ”我们完善自己的文明修养也一样，并非一定要有什么了不起的举措，而是要从身边吃饭洗手这些小事做起。养成文明的习惯，使文明的观念从意识层次进入无意识层次，使文明贯穿我们的一举一动。

我们从小接受文明礼仪的教育，很多同学都可以滔滔不绝地大谈文明礼仪。可是看见校园中随处丢弃的饭盒，饮料瓶，听着某些同学口中吐出的脏话，怎能不教人痛心疾首呢！难道我们都是“语言的巨人，行动的矮人”么？明代大学者王守仁说“知是行的主意，行是知的功夫；知是行之始，行是知之成；知和行是一个本体、一个功夫。知而不行，只是未知。”我们接受文明礼仪的教育，自己却吝于履行、甚至反其道而行之，这跟从来没有接受社会教育有什么区别! 所以我们要实践社会文明，就要从这“知行合一”上下功夫、从自己的坐言起行上下功夫，就要告别不文明的行为。

2012-3-8

文明礼仪伴我行 六二班：王星星 我们伟大的祖国素以“文明古国”、“礼仪之邦”着称于世，我们中华民族历来十分注重文明礼仪。几千年的历史长河中，有多少名人志士以礼待人的故事至今还被人们广泛传诵，“孔融让梨”的故事更是家喻户晓，妇孺皆知。由此可见，文明也是一个国家的冶国之本。

做一个文明的人，首先要有高尚的道德情操。

做一个有道德的人，孝敬自己的父母是基础，如果一个人连自己的父母都不敬不孝，那么面对社会上的老人怎么会尊？看见幼儿怎么会爱？他根本没有权利涉及道德，否则将会是对道德的亵渎。孝敬父母是中华民族的传统美德，古有“香九龄，能温席”，得到无数人传誉；现有“全国道德模范李美丽无怨无悔照顾公婆的事迹”，感动世人。今天我们做文明少年，必须由此开始。

做一个文明的人，其次是要讲文明、讲礼仪。

文明礼仪是律已、敬礼的一种行为规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼，做个文明人，不要乱丢垃圾；不在

公共场所随地吐痰、大声喧哗；在公交车上给老、弱、病、残、孕，以及抱小孩的乘客让座；按照交通指示和标志行走，不闯红灯；要保护环境卫生，不践踏草坪，不随手摘花。毫不置疑地说，文明礼貌对我们来说是非常重要的，生活中处处都显示着我们的道德品质。

现在，我们正处于人生中最关键的成长时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自身的道德品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即便拥有了丰富的科学文化知识，于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

文明需要大家来参与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们成长。

2012-3-8

下页篇三：文明伴我行作文

“文明伴我行”习作指导

教学目标：

1、通过情景再现，使学生认识到文明礼仪就在我们身边，体会文明礼貌言行的重要性。

2、引导学生就身边的文明或不文明言行发表自己的看法，教会学生如何做人。

3、引导学生运用生动的文笔，再现身边文明或不文明的现象，并从中明白要从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明修养，做一个文明的学生。教学重点：

引导学生就身边的文明或不文明言行发表自己的看法，并运用生动的文笔，再现身边文明或不文明的现象，并从中明白要从—点一滴做起，从每时每刻做起，努力提高自己的文明修养，做一个文明的学生。

课时安排：2课时 课前准备：视频、情境再现表演

一、课前谈话——引文明

1、出示征文文件。 大家想知道我手中拿的是什么吗？这是县教育局的一份网络征文活动的通知。要求我们以“文明”为题材，写一篇记叙文。这该怎么写呢？今天我们就来共同探讨一下。

同学们，可知道？泱泱五千年的华夏大地，是一个礼仪之邦。几千年渊源流长的是我们祖辈世世代代传承下来的文明礼仪，这是我们的骄傲和财富。时至今日，我们在衡量一个人的气质、道德品行的时候，仍以那些细节作为考核的重要参数。

二、情境再现——谈文明

其实，文明就在我们的身边，美就洋溢在我们的生活中。看，老师为大家带来了一段视频。（央视公益广告001号）

播放视频，学生欣赏。

1、说说你看到了什么？

学生交流表达。（能说得详细一点么？地点、人物、事件的具体经过、还有一些细节）

2、说说看了之后，你心里有怎样的感受呢？能谈谈你看后有什么样的想法？ 学生交流表达。

3、很好！现在大家认为，在你的心目中，你认为那些言行就是一种文明的言行？ 学生交流表达。

你能用较为概括性的语言来阐述一下文明是什么吗？

﹡文明就是，别人需要

﹡文明就是。

4、师总结：——别人需要帮助时，你伸出援助的双手；别人需要鼓励时，你一个鼓励的眼神；别人成功时，你一个赞赏的微笑；还有，发现垃圾时你躬身捡拾的身影；公车上，给老人幼孩让座的举动?? 是啊！这些就是“文明”，它就在蕴含在我们平常的生活之中，而又时时衡量着我们的素养、检验着我们的品德，并规范着我们的言行，让我们做一个文明的人。

5、可是啊，在我们的日常那个生活中，往往也出现了一些不和谐音。看看—— 学生再现《问路》情境。

（1）大家看清楚了么？刚才再现的是一个怎样的情境？你能加入自己的一些想象将这个场景用语言描叙一下吗？

学生交流（注意将事情描叙清楚，关注人物的语言、神态、动作等细节）

（2）通过这个场景大家明白了什么？——要讲语言文明

（是啊！大家看，如果我们不讲礼仪，就可能伤害别人，也使自己难堪。

而文明的语言，亲和的态度，真诚的微笑，不仅会给别人留下美好的印象，而且也能得到别人真诚的帮助。）

三、联系生活——说文明

1、那么，大家有没有注意到身边的一些不和谐的现象呢？说说看，又有那些？

2、面对这些言行，你是如何做的呢？你是否尽了自己的力量浇灌着身边的文明之花？

3、同学们，在我们的生活中，就在我们的身边，你留心了身边一些美丽的文明言行了么？说说看。

四、拓宽思路——写文明

1、刚才大家谈了生活中发生在我们身边的一些文明或不文明的现象，现在请大家运用生动的文笔再现你记忆中一个令你难忘的场景。别忘了拟一个“美丽”的题目。

2、学生写作。

五、习作讲评 选2——3名学生上台朗读习作并相机修改。

六、总结，布置作业。

板书设计：

文明伴我行

——由黑板边的小字说起

现象 → 感受

篇四：文明礼仪伴我行作文

文明礼仪伴我行作文

在一些美丽的景点，走在干净的小路上，路边绿阴阴的草地，美丽的鲜花，让人有心旷神怡的感觉。

可每当大批游人过后，低头一看，地上的垃圾糖纸、零食袋、塑料方便袋、果皮等，总是处处可见，害得环卫工人只能跟在游人屁股后面追着捡垃圾，简直太不尊重人们的劳动成果。工人们好不容易造出来的垃圾箱不用，却往美丽的地方扔垃圾，稍不留神还会有让人摔倒的危险。反过来想一想：如果是别人在这些地方扔了垃圾，那么你差点被绊倒、滑倒，你的心里是什么滋味呢? 是好受还是难受呢? 如果，每人都扔到那儿去，那么，还是景点吗? 分明就是一个垃圾堆。

我们家在我的带头下，每个人都已经养成了不乱扔垃圾的好习惯。清明节那天，我们去天上王城玩，因为天很热，于是就买了个雪糕，吃完了雪糕爸爸正准备把袋子扔到地下，我连忙阻止了：“爸爸，你有没有想过，如果每人都扔一个垃圾，积少成多，垃圾遍地，这里还是景点吗? 在这样的景点玩多不舒服! ”爸爸微笑着点点头，向我翘起了大拇指，并扔进了垃圾箱，这时，我才满意的点点头。

再想想我们的学习生活中，有着太多的文明礼仪需要我们做好而没有做好的：学校楼梯上的一个个的标志，为什么老有同学不遵守? 我们的预备铃响了，为什么老有同学不能做到按时上课、摆好桌面? 为什么课堂纪律老有几个同学不能自觉遵守??

中国是一个礼仪之

邦，让我们从身边的一件件小事情做起，让我们的校园、我们的生活更加和谐与美好! 《

什么是礼仪呢? 简单

地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。文明

礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，

更是国家的脸面。所以我们作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是

弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

从前有一只小老鼠，

总觉得自己了不起，对别人很不礼貌。

一次他去上学，一只

蜗牛迎面走了过来，挡住了他的去路。小老鼠凶巴巴地说：“小不点儿，滚开，别挡我的路! ”

小老鼠说着一脚踢了过去，把蜗牛踢得滚出去很远。

有一次，小老鼠到河

边喝水，觉得河里的一条小鱼妨碍了他，于是，捡起一块石头就扔了过去。小鱼受到袭击，

吓了一跳，慌忙躲避。小老鼠哈哈大笑说：“知道我的厉害了吧”。

一天晚上，小老鼠在

回家的路上看见一只小猪躺在路边，就趾高气扬地说：“谁给你这么大的胆子，竟敢挡住我的

路”说着，一脚踢了过去。“嘭”地一声，小老鼠正好踢到小猪的脚上，小猪倒没什么事，小

老鼠却“唉呦，唉呦”地叫了起来，原来他的脚肿起了一个大包。

小猪站起来对

小老鼠说：“你对别人傲慢无礼，不懂得尊重人，今天尝到苦头了吧! 只有尊重别人，才能获

得别人的尊重。”小老鼠看着受伤的脚，羞愧地低下了头。

文明礼仪伴我行主

题班会

讲文明讲礼貌，是做

人的起点。每个人来到世上，首要任务是学习做人，学习做人就是从讲文明讲礼貌开始的。

在我们咿呀学语期间，父母首先教育我们要讲文明懂礼貌；进入学校，老师也是首先教我们

讲文明懂礼貌；到社会上，时时处处都有讲文明懂礼貌的要求。

文明礼貌不仅给他

人、给社会带来愉快和谐，也能创造充满爱心的环境，还能给自己带来温馨，带来快乐。在

学校，文明礼貌表现出的不仅是个人形象，在一定程度上更是反映了学校的文明程度。这一

点，越来越成为我们全体师生的共识。作为一名小学生，怎样来讲文明礼貌呢？我们来看看

文明礼貌主题班会上同学们学到了哪些文明礼仪吧！

1、 要用语文明。如果我问你“你会说话吗？”你一定会说：“说话谁

不会，张口就来。”

其实不然，说话的学问大着呢，一个人所说的话

总是和他的人品与修养联系在一起的，优美的语言首先建立在尊敬他

人的基础上。见到长辈、老师、同学、朋友问声“好”；做错了事应

该懂得道歉以求对方原谅；打扰了别人，要说声“对不起，请原谅”

来弥补你已经受到损坏的形象。

2

、 要仪表文明。对自己的面部负责，不留长发、不染发、烫发，我们

要着装得体，符合学生身份，体现出江汉学生篷勃向上的风采，不要

打扮成社会上的混混，瘪三形象，因为仪表、仪容和仪态可以让人一

眼便知你的修养。 3

、 要举止优雅。我曾经见过这样的一个场面，在一次晚会上，一位十

七八岁的中学生用她动人、嘹亮的嗓子，唱完了一首讲礼仪、讲礼貌

的歌曲之后，观众们正要鼓掌以示赞美时，她的手指伸进了她的鼻孔，

径直走下了舞台。此时，她的歌声再美妙也只能成为对她的讽刺。一

个连最起码的举止行为都不懂的学生，就算歌声再好听，再动人，给

人的感觉仍旧是不舒服的。因为它缺少必要的和谐与美感。

4

、 要爱护公物。不用你去建设，只愿你去爱惜。在这美丽的校园里，

同学们，你怎么忍心让洁白墙壁留下一串串的脚印，还发出幸灾乐祸

的笑声呢？你怎么可以漠视某位同学践踏花草，而不去制止呢？当你

随意损坏学校的桌凳及公共设施时，难道没觉察到老师眼中那一丝担

心，那一屡疲惫？同学们，美丽的校园不仅需要别人的付出，更需要

我们的文明举止呀！ 5

、 不随地吐痰，不乱扔垃圾。当你踏着光洁的地板走进教学楼的时候，

你是否想起那位经常手拿拖把，埋头辛苦擦地的值日生？当你在干净

整洁的校园里漫步

徜徉的时候，你是否能体会到同学们劳动的艰辛？

当你随你吐痰，乱扔

果皮纸屑时，你是否感到同学们对此现象的深恶

痛绝？我们知道，阳

光是美好的，可你更应该知道阳光下校园需要纯

洁与文明。

6、 要懂得尊重，与人为善。尊重就像润滑油，能使粗糙的磨擦化为乌

有。要知道如果有矛

盾，就多进行自我反省；要知道互相理解，宽容

待人。要知道培养较

强的协作精神，这样才会使班级更团结，友谊更

深厚。要知道恃

强凌弱是最没出息的，帮助弱势群体才是真善美的主

题。

文明礼仪是一对不

可分开的兄弟，它们代表的是一个人的素质，也是给人

文明礼仪是律

已、敬礼的一种行为规范，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现，

是我们民族精神的体现。在生活中我们要知礼、讲礼、善礼，做个文明人，不要乱丢垃圾；

不在公共场所随地吐痰、大声喧哗；在公交车上给老、弱、病、残、孕，以及抱小孩的乘客

让座；按照交通指示和标志行走，不闯红灯；要保护环境卫生，不践踏草坪，不随手摘花。

毫不置疑地说，文明礼貌对我们来说是非常重要的，生活中处处都显示着我们的道德品质。

现在，我们正处于人

生中最关键的成长时期，这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到自身的道德品质，如果

我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即便拥有了丰富的科学文化知识，于人于己

于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个懂文明、有礼貌的谦谦君子，然后才是成才，

不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和谐发展的人。文明就是我们素质

的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神财富。

文明需要大家来参

与，文明的氛围要靠大家共同来营造，从我做起，从身边的小事做起，让文明礼仪伴着我们

成长。

文明礼仪，是一个公

德社会，一个美好的字眼。一个人、一座城市、如果没有了文明礼仪，那这个人、这个城市

将会受到人们的斥责。

文明礼仪间朵花，一

朵永不凋零的花；文明礼仪是条河，一条永不干涸的河；文明礼仪是一首诗，一首没有结尾

的诗；文明礼仪是一曲歌，是一曲娓娓动听的歌；文明礼仪是??

有的同学为省走几

步路的时间，（转载自

还把我的脚也狠狠地踩了下去。我本以为，算了，就这样吧。可谁知道后面的又来了一位。因为之前那位男生走了过去，于是我就自然而然地向前走了一步，和前面那位差了还没有半臂的距离，可就在这样的情况下，那位初一的男生，还是坚决的从我面前硬挤了过去，并且还推了我一把。 可见，我们身边还是存在着不文明的一面。让文明伴我们行吧！

古人说，“不学礼，无以立”。就是说，你不学“礼”，就没法在社会中立身。

那么，什么是礼仪呢？简单地说，礼仪就是律己、敬人的一种行为规范，是表现对他人尊重和理解的过程和手段。

文明礼仪，不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。更是城市的脸面，更是国家的脸面。

所以，学习礼仪不仅可以内强个人素质、外塑单位（小到家庭、企事业单位、社区，大到城市、国家），更能够润滑和改善人际关系。

作为具有5000年文明史的“礼仪之邦”，讲文明、用礼仪，也是弘扬民族文化、展示民族精神的重要途径。

就北京而言，最现实的是迎接2008年奥运会。怎样体现北京人以及中国人的有礼、有节，体现礼仪之邦的文明、友好，无疑成了北京这几年精神文明建设的重要工作。

我们身在社会中，身份、角色在不停地变化之中。我们这一刻讨厌别人，下一刻往往成了别人讨厌的对象。这些无非都是“不拘小节”的行为所致。

当我们身为游客的时候，总是依着自己的兴致，随地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上乱写乱涂；当我们是市民的时候，又是对随地吐痰、乱写乱画的现象深恶痛绝。

当我们是行人的时候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有没有红灯，管他有没有人行道，讨厌那些没按规章开车的人；当我们开车的时候，总是抢车道、夹塞儿、占非机动车道，讨厌那些在马路上乱闯的行人。

当我们是消费者的时候，经常把个人的怨气往服务人员身上撒，还总说他们态度不好；当我们是服务人员的时候，又总是把个人的情绪带到工作上来，却总怨顾客太挑刺。

当我们和同事相处

的时候，总会埋怨同事的“不拘小节”，无论是工作上还是生活上的说话、借东西；而我们自己又往往懒得去理那些“小节”。

下页 余下全文

常怀感恩之心

——少年向上，真善美伴我行征文

两市镇二完小五年级86班 刘梓杭

指导老师：刘琼芝

学会感恩，是一种美德，是一种向善的行为！

《史记》说，韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书，拼命习武，然而挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到准水边钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。准水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。

收中有感恩的情怀，我们就能学会宽容、承受和付出，懂得回报，用心去感受帮助过我们的每一个人。感恩我们的家庭，我们感恩我们的家庭，从我们生命的诞生到我们长大成长，成长过程中爸爸妈妈兄弟姐妹给予无尽的扶助与关怀，点点滴滴都浸染着真情厚爱，都值得我们永远的惦念和感动，构成我们奋勇前行的动力。鲜花感恩雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大

地，学生感恩老师。我们从咿呀学语的孩童到心智初开的小学生，从未知若渴的少年到自由翱翔的成人，从门外汉到专才，这一切的飞跃无不得益于老师们辛勤的劳动。感恩我们的社会。社会是人类所持有的，自从有了人类便产生了人类社会。社会是人类生活的共同体，我们每个人都要依靠社会不断地成长、发展。感恩我们的国家。天安门广场的沸腾人群伴着喜悦的礼炮声宣告了中华人民共和国成立了！饱经战争磨难与苦难折磨的中国人民终于扬眉吐气当家作主了！亿万中国人的艰苦努力，中国以震惊世界的速度发展壮大起来了！感恩我们的自然。当我们拥抱一缕晨风，聆听一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然赋予我们的厚礼！当我们迎来了新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命！当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生命给了我们战胜困难的磨炼。

让我们常怀感恩之心，报答家庭、报答老师、报答学校、报答社会、报答国家、报答自然！让我们做一个讲文明、懂得感恩，关爱它人的好少年，让感恩之心永远伴随我们成长！

常怀感恩之心

——少年向上，真善美伴我行征文

两市镇二完小五年级86班 刘梓杭

指导老师：刘琼芝

学会感恩，是一种美德，是一种向善的行为！

《史记》说，韩信小时家中贫寒，父母双亡。他虽然用功读书，拼命习武，然而挣钱的本事却一个也不会。迫不得已，他只好到别人家吃“白食”，为此常遭别人冷眼。韩信咽不下这口气，就来到准水边钓，用鱼换饭吃，经常饥一顿饱一顿。准水边上有个老奶奶为人家漂洗纱絮，人称“漂母”。她见韩信挨饿挺可怜，就把自己带的饭分一半给他吃。天天如此，从未间断，韩信发誓要报答漂母之恩。韩信被封为“淮阴侯”后对漂母分食之恩始终没忘，派人四处寻找，最后以千金相赠。这就是“一饭千金”成语的来历。

收中有感恩的情怀，我们就能学会宽容、承受和付出，懂得回报，用心去感受帮助过我们的每一个人。感恩我们的家庭，我们感恩我们的家庭，从我们生命的诞生到我们长大成长，成长过程中爸爸妈妈兄弟姐妹给予无尽的扶助与关怀，点点滴滴都浸染着真情厚爱，都值得我们永远的惦念和感动，构成我们奋勇前行的动力。鲜花感恩雨露，苍鹰感恩长空，高山感恩大

地，学生感恩老师。我们从咿呀学语的孩童到心智初开的小学生，从未知若渴的少年到自由翱翔的成人，从门外汉到专才，这一切的飞跃无不得益于老师们辛勤的劳动。感恩我们的社会。社会是人类所持有的，自从有了人类便产生了人类社会。社会是人类生活的共同体，我们每个人都要依靠社会不断地成长、发展。感恩我们的国家。天安门广场的沸腾人群伴着喜悦的礼炮声宣告了中华人民共和国成立了！饱经战争磨难与苦难折磨的中国人民终于扬眉吐气当家作主了！亿万中国人的艰苦努力，中国以震惊世界的速度发展壮大起来了！感恩我们的自然。当我们拥抱一缕晨风，聆听一声鸟鸣，触摸一滴露珠，那是来自于大自然赋予我们的厚礼！当我们迎来了新一轮朝阳，目送夕阳西下，那是时光丰富了我们的生命！当我们承受了一次风雨，走过了一段泥泞，那是生命给了我们战胜困难的磨炼。

让我们常怀感恩之心，报答家庭、报答老师、报答学校、报答社会、报答国家、报答自然！让我们做一个讲文明、懂得感恩，关爱它人的好少年，让感恩之心永远伴随我们成长！

关于文明礼仪的作文

在生活中，文明、礼仪这两个词无处不在，只要我们帮助过别人，不管是大事小事，我

们的心里都会美滋滋的。因为我们做了一件好事。我也有过这样的经历。 那是一个寒冷的冬天，我从公交车上刚下来，正要走进院门，突然听到“啪”的一声，

我急忙转过头，哇！原来是一位年迈的老奶奶摔倒在地上，她好不容易要站起来，又被光滑

的路面滑倒了，我正要扶起她，却想到了一件事：那是一个夏天，一位老爷爷不小心摔倒了，

一位好心人将他扶起，他却硬说是那位好心人把他推倒的，还将好心人告上了法庭。 正当我犹豫的时候，我又想起了雷锋叔叔，他不怕人们流言蜚语，仍然做了一件又一件

好事。而我连做一件好事的勇气都没有，怎么对得起雷锋叔叔呢？ 于是，我连忙跑过去，

将那位老奶奶扶了起来。那位老奶奶很感激，说：“谢谢你呀，孩子，要不是你扶起我，我恐

怕这辈子也起不来了。”我听后连忙说“这不算什么，助人为乐嘛！” 其实，我们身边有很多值得做的好事，我们要记住：帮助他人，快乐自己！ 四年级:张驰林123篇二：文明礼仪作文 文明是一棵小树

如果你失去了今天，你不算失败, 因为明天还会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，

因为人生的价值是金钱买不到的。如果你失去了文明美德，你就彻彻底底的失败了，因为你

已经失去了做人的基本美德，它是人类最重要的东西，一旦你失去了这个东西，将会没有朋

友，甚至是父母。所以我们从小就要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 千百年来的文明美德之风传承至今，因此我国向来就有?? 文明古国?? 之称。勤劳勇敢、

宽容待人、坚强不屈、尊老爱幼、讲习礼仪...... 正是有了这样的品格，中华民族才创造出

了灿烂的文化。作为一个中国人，一个素质高、有教养的现代文明人，一个爱国人，就必须

传承祖宗的礼仪。

文明美德随处可见，这些礼仪就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们的忽略。

在读幼儿园的时候，天真无邪的我并不知道什么是文明美德，遇到认识的人或朋友不会打招

呼，是老师教会了我，当我遇到朋友的时候，我开始学会问好、打招呼了。星期天的时候，

我和妈妈一起去逛超市，遇到了一位朋友，我主动的向他打招呼，他也微笑的向我打招呼，

我突然觉得心里特别温暖。 其实，文明美德是从生活中的小时表现出来的。我们要孝顺父母，帮爸爸妈妈做家务，

给爷爷奶奶盛饭，在他们生日来临之时送去问候。我们要尊敬老师，看见老师的时候要主动

问好，虚心接受老师的批评教育。我们要有自己的理想，并为之不懈努力，即使遇到困难也

决不放弃。其次，我们要学会尊重每一个人，不管他的地位高低，不管他高贵贫富，尊重他

就是尊重自己。我们还要有大方的举止，举止得体总会给人留下美好的印象。最后我们要诚

实守信，不说谎，与人坦诚相见。总之，做一个讲文明，重美德的小学生，需要做的事情还

有很多很多，只要严格要求自己，?? 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。?? 看完《文明美德、伴我成长》这本书，我思考了许多，这些真实的故事，教会了我很多

道理，它告诉我们在生活上遇到困难的人如何勇敢的站起来，告诉了我应该如何做人......

这本书，仿佛是那漫长人生道路上为我点亮的一盏明灯的神圣使者，它又想一个聪明却不会

说话的小人，默默带给我道理。 文明美德是自身的修养，它就如同一颗小树，只要你注重它，从点点滴滴的事做起，它

就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。从今以后，我

要努力做一个有文明，有美德的优秀学生，我要变成一个节约，金剑，尊重别人，诚实，遵

守规则的人，要成为一个能为祖国做贡献的优秀人才，我们伟大的祖国必将更加繁荣昌盛。 文明礼仪伴我行

毛泽东主席从少年时期就练了一副强健的体魄。在领导中国人民艰苦奋斗的岁月里，毛

泽东主席转战迁徙，翻雪山，过草地，得益于健康的体魄。我明白拥有一个将康的身体是十

分重要的。而且习惯养得好，终身受其福，习惯养不好，终身受其累。 古代世界四大文明地区，早在公元前4000年，埃及人就已开始使用象形文字。至今巍峨

雄伟的矗立在尼罗河畔的七十多座金字塔和巨大的狮身人面像，是人类建筑史上的伟大奇迹，

它们也是埃及及悠久的历史和灿烂文化的见证。公元前4000-2000年间，苏美尔人，亚述人、

阿卡德人和巴比伦人，在底格里斯河和高度发达的城市文明。代表古印度文明的哈拉巴文明，

距今约4000年。这是一个分布范围比较广的文明时代，但也是一个被人们彻底遗忘的时代。

我国发现的二里头遗址，距今大约3800-3500年，有大型的宫殿，还有很多的墓葬，出土的

青铜器、玉器、陶器上刻着文字符号。 我国四大发明是指南针、造纸术、印刷术、火药。 英国科学家霍金不向命运屈服，解开了宇宙之谜，被誉为? ?宇宙之王?? 。 微笑是一种生活态度，跟贫富、地位、处境没有什么必然的联系。一个富翁整天忧心忡

忡，而一个穷人可能心情舒畅；一位残疾的人可能坦然乐观，而一位健全的人可能郁郁寡欢；

一位出境顺利的人可能愁眉不展，而一位身处逆境的人可能面带微笑。 人的外表优美和纯洁，应当是他的内心的优美和纯洁的表现。 人的形象六要素。1、仪容，是每个人形体的基本外观。仪容要洁净，讲卫生，无异味，

无异物。2、表情，主要是面部表情。表情要自然，友善，互动。3、举止，指的是人的肢体

动作，举止要自然有风度。4、服饰，是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称，是教养阅历

的表象，服饰选择、搭配到位。5、谈吐，即一个人的言谈话语，谈吐得体，符合场合，尊重

他人。6、待人接物，具体指的是他人相处时的表现，亦即为处世态度，要以诚信为本，遵时

守约。

少年不知勤学早，白首方悔读书迟。欲真学问，须下苦功夫。勤能补拙是良训，一份幸

苦一分才。学而不思则罔，思而不学则殆。从这句话里我明白了小时候不好好读书，长大以

后就没有好的日子过。

同学们，遵守文明礼仪是一件好事，我们只有与文明为伍，与礼仪相伴，才能做一个有

修养内涵的人。 追寻文明之风

纵横古今，中汉文明进程记忆犹新，享誉中华，东方古国魅力层层展开。佛道盛行，长

安之春，大唐余风，兴盛的时代畅想。中华五千年的文明辉煌传授继承，让咱们感遭到了华

夏文明的魅力。泱泱神州万年的纷纷呈现演绎，让咱们与文明同行。 一直钟情于评味渗透着华夏文明情愫的文集，也一致偏幸去感悟古神州的魂梦与沧桑。

从遥远的新石器时代到最后的王朝，中汉文明超过了漫长的历史，在东方大路上，他以伟大

的创造力书写出了令整个世界都赞不绝口的历史传奇。他是人的总称古老文明中，唯一传续

到现在并且从头崛起的伟大文明。这是一部蕴含着东方智慧的创造性实际历史史诗，也是一

部有浩繁精英人物和他们的故事编织成的历史长卷。 对中汉文明的巡礼，是一次非常奇妙的发明之旅。这个文明中的每一件器物，每个故事。

咱们禁不住感叹风千年如历史云烟，无论这个古老的文明间隔咱们多遥远，咱们的心灵，精

神为他魂梦牵引，心中已经络下十年循环的轨迹，在人的生活极其短暂的几十年中，咱们又

该怎样解释中汉文明...... 生命中一直有着一种气力让咱们为之痴狂，那就是文明。人的生活中，坎坷荆棘不成避

免，只要终于咱们本身的信仰终某一天会踏上阳光大道。对，才气一跃进拍发豪情的浪花，

如雄鹰，只有敢于迈进第一步，跃下悬崖，勇敢伸开羽毛，体位与蓝天公务的情怀。 日

往月来，物换星移，多少事如烟而逝，多少事传播百代，多少人悄然而去。亘古稳定的始末

是文明，它已成为社会形态前进的标志，他是从高，是修养，是利益，是凡度。让我们拥抱

文明吧。 讲文明，懂礼貌

郑钦文

这本《文明美德伴我成长》让我们学会怎样讲文明，怎样懂礼貌。 文明古国—中国是一个历史悠久的文明古国，中国是世界文明的发源地，已有5000年的

历史。古代世界四大文明，有三大文明都断裂只有中华至今还没断裂。古代中国发明了青铜

文化，最早的文字，书法，和绘画艺术。我国有许多名人，有儒家孔子，墨家墨子，道家老

子等。这些都显出中华明族的人很聪明。 中国有四大发明，四大发明给世界有很大的高边，有了这些人就不会失去方向。与其他

的用处，在现代，中国人开始研究载人航天技术。这些都是亿万中国人民的骄傲。 中国的好孩子。在这一课里面有钱学森爷爷，他为中国导弹做出了很大的贡献。有抗震

救灾的少年，在汶川大地震时这些少年英雄做出了大的贡献，许多都很感人。我要向他们学

习密保大祖国，他们的这些事，是我很受感动。 读了我有好习惯这课后，我觉的习惯很重要，没有好习惯，就终身受其福。毛泽东、富

兰克林、叶圣陶都是这样，所以我养好习惯。 微笑面对每一天，微笑是一种无言的礼貌，在这一课，我懂得了要开心的面对每一天，

霍金希尔顿，李娜他们都是微笑的面对每一天，霍金很乐观但是是一个残疾人。希尔顿是一

家饭店的老板，他要求服务员要对客人微笑，这是一种礼貌。李娜面对现实很强的对手依然

保持微笑，所以要对人微笑，因为这是一种礼貌。 周恩来和宋庆龄都很注意形象。他们都很伟大，是因为他们注意形象，在学校要做端正，

站直。形象会让别人看出你的好坏，所以一定要注意形象。 从我们要好好学习这篇课文中，我认识了两个爱好学习的人，是邓亚萍和忙人戴维，邓

亚萍虽然上了小学儿年纪，得世界冠军后又回学校读书。戴维在儿时的一个梦想奋斗，最后

他实现了儿时的梦想。所以我们也要向他们学习，要好好学习，天天向上。 我还学会了尊重每一个人，德兰修女每天在平民区的接到上德兰修女终身都捍卫人的尊

严，尤其是弱者的尊严，我们要尊重别人，别人就最尊重你。不尊重别人，就是对自己的不

尊重，我们要礼貌用于。

我要学做合格小公民，这一课是让我们遵纪守法。我们要做一个合格的小公民。 读了这本书我还明白了诚信的重要，要守信，人们都会尊重你。吴乃怡就是这样的人。

我们要守信，不撒谎。我也尊敬吴乃怡老人，他被评为“2101年感动温州十大人物之一”。

我学到了在公共场所不要大声喧闹，使我更加了解在公共场合的重要性，这样对他人有影响，

对自己的形象也不好。勤俭节约不浪费，胡锦涛总书记吃清淡的午餐。温总理一件羽绒服穿

10年，他们都很节约。我也要做一个节约的好孩子。除此之外还要保护环境，人类把渡渡鸟

杀死，最后渡渡鸟走向了灭绝。我们要一起行动起来，保护我们的环境，动物和地球。 做文明有礼仪的小学生 有人曾经说过，：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，

我做得怎么样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但是这些答案

的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个文明的人。 众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华名族

上下五千年的显着特色，《小学生日常行为规范》也明确要求现代小学生要礼貌待人，遵规守

纪，严于律己。

在我们的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为。例如，在我们的校园内比如楼梯

上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处

可见，甚至有些同学认为反正有值日生和清洁工打扫，扔在地上是没有关系的。再例如，有

些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗

话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。我们很多同学把学习文化放在首位，而忽

视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前

提，也是树立健康人格的基础。 作为新时代的小学生，我们应该注重自己在日常的学习和生活中的言谈、行为举止，自

觉履行我们应该遵守的文明礼仪。文明礼仪说起来容易，要真正做起来并不容易，原因就在

于我们在平时生活中对文明礼仪并不怎么重视，从而我们会忽略文明。 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处

时的情切，是平时遇到师长时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地

将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止„„文明是一种品质，是

一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。 做文明人就要文明用语，文明做事。中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华名族的

传统美德。作为新时代小学生的我们如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合

格的小学生，不能做一个文明的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明礼貌是很容

易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，我们应当遵照小学生守则和日常行为规范，

严格的要求自己，只要我们从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，我们

就会成为新时期文明的小学生。 如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天；如果你失去了金钱，你不算失败，

因为你人生的价值不在于金钱；如果你失去了文明，你将是彻底的失败，因为你已经失去了

做人的真谛。

让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲

礼貌的小学生。让文明之花，礼仪之花，开满校园。篇三：文明礼仪作文 礼仪无处不在 如果你失去了今天，还不算非常失败，因为可以明天再来； 如果你失去了金钱，也还不算失败，因为我们可以继续努力，把它争取赚回来； 但是，

人，不能没有了礼仪，假如你失去了文明，你就是一个彻底失败的人，并且失去了做人的真

谛。

文明礼仪是中国人传统的高尚品德，古代也有很多故事讲述着文明，礼仪的高尚。古代

东汉末年的时候，孔融的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，

可孔融却摇摇头说：“我是最小的，所以应该吃最小的梨，大的梨应该给哥哥吃。”父亲听到

后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应

该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。尊重别人，等于尊重自己，谁又不想尊重自己呢？

所以要先尊重别人。要学会在学校尊重老师、在家中尊重长辈、在社会中尊重人民、就一定

会成功的。

在日常生活中，礼仪也是无处不在的，有很多的榜样值得我们学习。文明礼仪不仅仅指

的是行为，还有仪态、语言、神态，这都是表现个人礼貌的一部分。在生活中，有许多举手

之劳都是养成文明的习惯：捡起一张不起眼的纸屑、随手关灯、不践踏草地、遵守交通规则、

见到老师，熟人说声好或给个微笑„„都是文明礼仪的表现。也要时刻注意自己的语言，在

请别人帮忙的时候加个“请”字，事后说声“谢谢”，都会让别人觉得很有礼貌和文明，别人

就会觉得是个值得交的好朋友，简简单单的三个字，就给别人留了好印象，难道不好吗？ 所以，让我们一起努力，一起让礼仪无处不在。 文明礼仪伴我成长

在这个社会上，世界都在提倡讲文明爱文明。我作为一个小学生，小市民是祖国未来的

主人，栋梁，也应加入到讲文明的行列里，从小做起，从我做起，从每一件小事做起。我也

是一个讲文明的孩子，为什么这么说呢？这必须从那三件事说起。

记得暑假的一天，我乘公交车去好朋友家玩，公交车在一站停下来时，上来一位白发苍

苍的老太太，她满脸皱纹，左手提着一包行李，看样子要去远处，右手拄着拐杖，当时车上

已经满了，老太太四周看了一下，仿佛在找空座位，我连忙挤过去，把老太太扶到我的座位

上，老太太脸上露出了欣慰的笑容。 还记得上个周末，爸爸妈妈带我去公园玩，因为当时天气非常热，骄阳似火，烤得大地

滚烫，所以遍地都是雪糕袋，矿泉水瓶，我不管三七二十一，开始了我的捡垃圾工作，虽然

大颗大颗汗珠从我脸上滑落下来，但是我心里十分高兴，爸爸妈妈也夸奖了我。 有

一次晚上，我们全家人吃过晚饭，听到有“笃，笃”的敲门声，打开门一看，原来是爸爸的

同事，我赶忙热情招待，给他端茶，脸上一直带着笑容，那位叔叔都说“这位小朋友真懂礼

貌”！我更开心了！

讲文明礼仪是每位少先队员应具备的基本素质，是中华民族的优良传统，所以我们要讲

文明，树新风！ 讲文明，懂礼貌

中国是一个文明古国，讲文明，懂礼貌是我们每个人应尽的义务，是做一个中国人必备

的条件。如果每个人都具备好的文明素质，中国人的整体素质必将提高。 (转载于:文明礼仪的作文)

我经常坐一路公交车，车上有一排老弱病残的专用座位，可是我发现，坐在这排座位人

的并不是一些老弱病残者，而是一些身强力壮的年轻人、小学生。而且，如果公交车的座位

都座满后，乘客们就不会给后上来的老年、孕妇们让座，只有在监票人的提醒后，才会有人

极情愿地站起来。

其实文明是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我

们的生活中依然有一些不文明的事情发生：乱丢果皮纸屑，随意践踏花草树木，出口就说脏

话，损坏公共财物。

有很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了文明习惯的养成，事实上，良好的行

为习惯，是保证我们顺利学习的前题。在生活中，注意您的思想，您的言语，您的行为。做

文明时代的我们，忘记文明，等于后退。让我们的生活中多一些文明，少一些蛮不讲理。美

好的社会，来自我们的努力。用我们语言让社会更文明，用我们的行动让街道保持整洁。对

于他人，我们应该充满更多的关怀。让文明礼仪之花时刻伴随我们吧！ 文明礼仪

中国有五千年的历史，有“礼仪之邦”之称。说到礼仪，我们都知道应该遵守文明礼仪，

可有些人，明知道但偏偏不遵守。 星期天，我和小曼一起去买东西，半路上，看见一个小孩随地扔垃圾，垃圾桶就在离他

不远处，可他还是不扔；还有一个小孩，把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。我看见了，对第一

个小孩十分愤怒地说：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢？会破坏、污染环境的，知道吗？”小

孩说：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。” “哼！你明明可以跳起来就扔进去。你

看那个小孩，他也跟你一样，人家就把垃圾人进垃圾桶里，你为什么做不到呢？”小曼生气

地说。小男孩说：“我会把垃圾扔进垃圾桶里啦！” 下课了，同学们十分吵闹，很多人都在追跑。值日生不知道提醒过多少次，可还是有人

不听。但有些同学他们很安静，有的在踢毽子；有的在跳绳；有的在教室里看书„„ 文

明礼仪不仅仅只有以上这些，还有很多很多，比如：不随地吐痰，见到老师要问好，衣冠整

齐，佩戴好红领巾或队徽，尊老爱幼，孝敬父母，要使用文明语言，如：别人帮助你，你要

说：“谢谢。”你撞了别人，要说：“对不起。”向别人借书时，要说：“借我看一下，好吗？”

等。

如果每个人都遵守文明礼仪的话，这个世界将变得更加美好！

争做文明好学生

文明、礼貌、礼仪无时不在，无时不有，随着科技和网络的发展，我们的公共生活已经

扩展到了整个地球，要想成功演绎我的社会角色，我们就要养成好的习惯--讲文明、懂礼貌、

知礼仪。

在学校，我是讲文明的好学生，遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，听老师讲课；

尊敬老师，见到老师问好；能和同学和睦相处，友好合作，得理让人，失理道歉；在学习上

认真努力；爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，讲究卫生，热爱劳动，班

集体，为班集体争光。

在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相

处；能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁；对父母长辈的批评，不发脾气，不顶撞；家

里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。 在公共场合，我争做讲文明的小公民。遵守交通法规；保护环境卫生；自觉遵守公共秩

序，不大声喧哗，不妨碍他人；尊老爱幼，帮助有的人，时时处处为别人着想。 养成好的习惯并不难，只要从自己做起，从身边的小事做起。“勿以善小而不为、勿以恶

小而为之”。让我们快快行动起来吧，从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，不断继承和

发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生，为构

建和谐、文明校园而努力吧！篇四：文明礼仪伴我行——作文 文明礼仪伴我行

文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时

与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自

觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧

哗。。。。。。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。 文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生

活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也

就失去了光彩！

文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、

文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在

日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪！ 中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明

的长河里，我们是现代文明的使者！！ 文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做

起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理

自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们

的校园里处处盛开。

我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，

养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我 做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。 我经常看到，有的

同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹?? 难道这些就是很文明的

行为吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

文明的礼仪将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的和谐！！ 同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成

为文明的天堂，让我们的深圳天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美?? 2011年12月篇五：文明礼貌话题作文精选(16篇) 文明礼貌话题作文精选(16篇) 1

在文明礼貌月里

三月份是学雷锋活动月，星期五下午，我们学校开展了学雷锋活动。我们班的同学是为

同学们包书，其他班的同学有的是帮别人做按摩，有的是收集有利用价值的废物?? 我们班开始活动了，小星和小荣一起去做广告宣传，我和其他同学就开始包书。我先把

包书纸裁好，按照书的大小把折边折好，接着把包书纸对折好，在包书纸的中间的折痕大约

一厘米的地方按书的大小在上下个剪一个小口，把中间剪出来的一小块折进去，然后把书的

封面放进对折的包书纸的中间，再按书的地面的边的大小折好，这样就把一本书包好了。 我们就是这样一本接一本地把班长从其他班同学那里拿回来的书包好。包着包着，我觉

得有点累了，我想休息一会儿。这时我想起了雷锋助人为乐的精神。雷锋叔叔带病帮工地运

砖，我这点累算什么呢，于是我又忙着帮同学们包书了，直到把班长拿回来的书都包好。 我虽然觉得有点累，但我学会了包书，还帮助了同学们，我的心里是甜甜的。 在文明

礼貌月里

星期五下午第六、七节是上活动课，学校举行“学雷锋”活动。小宁叫我们搬三张桌子

和椅子，还要带剪刀、小刀、包书纸和双面胶赶快到大操场。我们就迅速的搬桌椅和带齐东

西下去，准备为同学们服务——包书。哇！我看见学校到处都是同学，真热闹。我还看见同

学们分组为同学服务：有洗红领巾的、有按摩的、有擦鞋子的，还有缝校服的等等。大家都

干得很好！

突然，我看见学校综合大楼一楼旁边的停车场，六（2）班的少先队员正带着拖布、抹布

和水桶来到停车场，要帮助叔叔阿姨擦汽车。 他们已经分好组的：一个人用拖布先把车上的泥擦掉，另一个人用抹布细细地抹。尽管

汽车停在停车场里，闷热闷热的，可是他们不怕辛苦。他们擦呀，抹呀，个个汗流满面，干

劲十足。由于车高，有的地方擦不着，他们就借同学的椅子，爬上椅子再擦。有一个身穿t

恤衫的男同学更是精心地擦着挡风玻璃。他先用湿布擦一遍后再用干净的抹布擦。他很清楚

的知道，如果擦不干净，就会影响司机的视线，就会出事故，那就不得了。 经过六（2）班的少先队员的辛勤劳动，几辆汽车旧貌换新颜，洁白的车身上的几道红条

纹和五颜六色的广告字，在阳光下更加鲜艳夺目。人们坐上这么漂亮的汽车，那多开心啊！

他们的辛苦换来了汽车的美，换来了城市的美，换来了大家的欢笑。 我看完之后，心想：我们应该要自觉地做好事。这样该有多好啊！ 一件有意义的事情

今天，是春节的第二天，我准备探望舅舅的时候，爸爸和妈妈也冲着要去，我便坐着爸

爸的小车去探望舅舅了。

在前路段，我们也是很顺利的，但到了一条狭窄的路时，一辆小车的一个前轮和一个后

轮都陷在了水泥路边的大坑里，小车动弹不了，司机和家人都吓得“脸青口唇白”。在一路经

过的人们都不理不睬，爸爸和妈妈看见了都异口同声的说：“帮帮他吧！”接着，我们下了小

车，对这位惊慌的司机说：“不用害怕，这小车很轻能抬起的。”那司机一听脸色立刻变了，

还把全家给叫了过来，让他们也一起抬起小车。但司机的家人还是半信半疑，不约而同地说：

“真的行吗？”爸爸和妈妈以多年的经验肯定地说：“一定行。”大家因为爸爸、妈妈的话，

团结地把后轮抬起，经过倒数接着把后轮移到了水泥路上。虽然抬起了后轮，但是因为前轮

的机件比后轮多，所以要抬起前轮4个大人是不足够的。在路边的人，没有一个来帮忙。我

看着大人们无论如何也不能抬起前轮，就看着路边的石头发呆。突然，我灵机一动，对大伙

儿说：“不如用石头把前轮给顶着上，这不就即省力又方便吗？”大家对我笑着点了点头，便

用着方法把小车的前轮给移回了水泥路上了。那司机不断地向我们道谢。 这见事是我在寒假里做的最有意义的事情了，这件事教会了我应该乐于助人的品格。 春天，人们都赞美你

春天，人们都爱赞美你。因为你有让人歌颂的好品质，你有让人赞叹的美景，你还有让

植物贪婪的魔力。春天，你能让万物复苏，你能让人们感到温暖。 春天，人们都赞美你。每一朵花，每一株草，每一棵树，每一个人都赞美你。花儿们一

看见你都笑着对你说：“春姑娘，我谢谢你的明媚阳光，是你那阳光让我们形成百花竟艳这一

美景。”小草感激地对你说：“夏天的狂风暴雨把我吹得低头，弯腰；秋天的野火把我烧萎了；

冬天的风雪把我冻得动弹不了；只有你的风才能让我把腰伸直，只有你的风才能让我茁壮成

长，只有你的风才能让我温暖。”小树们争着要向春姑娘道谢：“春姑娘，你曾经为过无数棵

树吹出了你那能让万物复苏的春风。现在你又来到这里吹出你那能让我茁壮成长的春风了。”

虽然人们都身在各方，但是人们一知道春天来到时，都不禁地发出一样的赞叹：“春天，你值

得地球万物赞叹，你有乐于助人的好品质，但你帮助人后却不要酬劳。要是世界没了你，世

界就不再有美丽的景色，不再有温暖，不再有欢笑，不再有帮助他人后却不要酬劳的人。春

天，你的品质陶冶着人们。”

春天，人们都赞美你，你那好品质陶冶着人们。 一路有你 父母亲是我们的第一任老师，教我们说话，走路，吃饭，学做人。这都是父母的事。父

母是我们的第一位启蒙老师。 从记事起，我们要是有了什么委屈难过，伤心的事，都会向父母诉说，等待着他们的安

慰。

在当我们遇到失败时候，父母亲鼓励我们，安慰我们:”别灰心，这是第一次，咱们下一

次一定把它做好！”之类的话传入我们的耳朵，让我们有足够的信心去面对它，尝试它，一次

又一次，一遍又一遍，我们终于成功了。正因为我们这漫长的人生道路上有父母的陪伴，才

会使我们茁壮成长，父亲，母亲，正因为一路有你，我才会战胜种种困难，走向成功。 当小时候，受人欺负之后，是谁不让我们再受欺负？ 当我们从学校疲倦的回到家时，谁给我们做了一碗热腾腾，香喷喷的饭？ 爸爸，妈

妈，谢谢你们，正因为有你们这艰辛的一路上的照顾，呵护，关爱，才会使我们取得今天的

成绩。正因为一路上有你，我才会不怕失败，不怕困难，一次又一次的战胜种种困难。 一路上有你的呵护，我不再是以前的小孩了，我已变的坚强，也有一定克服困难的勇气

了。

谢谢你们，亲爱的爸爸，妈妈！ 文明礼貌伴我行

我国是一个有着几千年的文明古国，礼仪大邦。自古以来就倡导“礼治”，将礼仪谦耻作

为立国之本。文明礼仪是我们中华民族的优良传统。由礼仪所体现出来的行为在日常生活中

处处可见。像给老幼病残让座，像帮助盲人过马路，再比如送迷路的小朋友回家，这是一些

小得不能再小的事情，但也正是因为这些小事，才能让我们真正体会到人与人之间的温情，

才足以证明中国是个名副其实的礼仪之邦。 在学校一次次开展文明礼仪伴我行的活

动中，我们不断加深了对文明礼仪的理解。我们在学习和生活中应该遵守一定的文明礼仪原

则：一是敬人的原则。尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人

的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方

的自尊心。二是自律的原则。自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，

自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不允许妄自

菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。三是适度的原则。运用礼

仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是

要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做

得过了头，也不能做得不到位。四是真诚的原则。应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这

样去做，待人友好与敬意才易于为他 人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人，

这就是真诚的原则的含义。 现在全社会都在提倡学、用文明礼仪，文明礼仪活动成为全社会关注的一个热点问题，

演讲、作文、漫画、征文、专刊等各种形式的宣传活动也在不断开展，在社会、家庭、校园

都涌现出许多文明礼仪的标兵。但在这与此同时，也让我们来思考一个问题：我们国家全社

会都在提倡学习文明礼仪，运用文明礼仪，各行各业都在开展文明礼仪活动。然而，为什么

在不断的倡导学习中，仍然有许多非文明礼仪的行为发生？是我们倡导的力度不够？还是我

们的意识有问题呢？所以作为中华民族的一员，尤其是作为一名中学生，我们更应该进行深

刻的反思。

我们学习文明礼仪，不应仅仅停留在口头上，更重要的是要落实到我们的行动上。管住

自己的嘴，不说脏话，管住自己的手，不乱扔垃圾。人人树立起“文明礼仪，从我做起，从

身边做起”的意识。从一点一滴做起，从自己的身边小事做起，把文明礼仪真正融入我们的

生活之中，让文明礼仪真正伴随我们成长。 作文文明礼仪伴我行 在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，

只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。 良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有

良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们

养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具

有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们

正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自

身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德

品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，

于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼

貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和

谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神

财富。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向

事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样

的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩

容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须

明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师

同学的一种尊重。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范, 是一个人的思想境界, 学识水平, 道德素

质, 文化修养, 交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种

资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个

人的自身形象, 而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。

激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学

好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基

本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万

学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

关于文明礼仪的作文

在生活中，文明、礼仪这两个词无处不在，只要我们帮助过别人，不管是大事小事，我

们的心里都会美滋滋的。因为我们做了一件好事。我也有过这样的经历。 那是一个寒冷的冬天，我从公交车上刚下来，正要走进院门，突然听到“啪”的一声，

我急忙转过头，哇！原来是一位年迈的老奶奶摔倒在地上，她好不容易要站起来，又被光滑

的路面滑倒了，我正要扶起她，却想到了一件事：那是一个夏天，一位老爷爷不小心摔倒了，

一位好心人将他扶起，他却硬说是那位好心人把他推倒的，还将好心人告上了法庭。 正当我犹豫的时候，我又想起了雷锋叔叔，他不怕人们流言蜚语，仍然做了一件又一件

好事。而我连做一件好事的勇气都没有，怎么对得起雷锋叔叔呢？ 于是，我连忙跑过去，

将那位老奶奶扶了起来。那位老奶奶很感激，说：“谢谢你呀，孩子，要不是你扶起我，我恐

怕这辈子也起不来了。”我听后连忙说“这不算什么，助人为乐嘛！” 其实，我们身边有很多值得做的好事，我们要记住：帮助他人，快乐自己！ 四年级:张驰林123篇二：文明礼仪作文 文明是一棵小树

如果你失去了今天，你不算失败, 因为明天还会再来。如果你失去了金钱，你不算失败，

因为人生的价值是金钱买不到的。如果你失去了文明美德，你就彻彻底底的失败了，因为你

已经失去了做人的基本美德，它是人类最重要的东西，一旦你失去了这个东西，将会没有朋

友，甚至是父母。所以我们从小就要养成讲文明懂礼貌的好习惯。 千百年来的文明美德之风传承至今，因此我国向来就有?? 文明古国?? 之称。勤劳勇敢、

宽容待人、坚强不屈、尊老爱幼、讲习礼仪...... 正是有了这样的品格，中华民族才创造出

了灿烂的文化。作为一个中国人，一个素质高、有教养的现代文明人，一个爱国人，就必须

传承祖宗的礼仪。

文明美德随处可见，这些礼仪就常常发生在我们身边的小事中，但往往被我们的忽略。

在读幼儿园的时候，天真无邪的我并不知道什么是文明美德，遇到认识的人或朋友不会打招

呼，是老师教会了我，当我遇到朋友的时候，我开始学会问好、打招呼了。星期天的时候，

我和妈妈一起去逛超市，遇到了一位朋友，我主动的向他打招呼，他也微笑的向我打招呼，

我突然觉得心里特别温暖。 其实，文明美德是从生活中的小时表现出来的。我们要孝顺父母，帮爸爸妈妈做家务，

给爷爷奶奶盛饭，在他们生日来临之时送去问候。我们要尊敬老师，看见老师的时候要主动

问好，虚心接受老师的批评教育。我们要有自己的理想，并为之不懈努力，即使遇到困难也

决不放弃。其次，我们要学会尊重每一个人，不管他的地位高低，不管他高贵贫富，尊重他

就是尊重自己。我们还要有大方的举止，举止得体总会给人留下美好的印象。最后我们要诚

实守信，不说谎，与人坦诚相见。总之，做一个讲文明，重美德的小学生，需要做的事情还

有很多很多，只要严格要求自己，?? 勿以善小而不为，勿以恶小而为之。?? 看完《文明美德、伴我成长》这本书，我思考了许多，这些真实的故事，教会了我很多

道理，它告诉我们在生活上遇到困难的人如何勇敢的站起来，告诉了我应该如何做人......

这本书，仿佛是那漫长人生道路上为我点亮的一盏明灯的神圣使者，它又想一个聪明却不会

说话的小人，默默带给我道理。 文明美德是自身的修养，它就如同一颗小树，只要你注重它，从点点滴滴的事做起，它

就会在你的心中扎根，成长。虽微不足道，但却是我们每个人都不能缺少的。从今以后，我

要努力做一个有文明，有美德的优秀学生，我要变成一个节约，金剑，尊重别人，诚实，遵

守规则的人，要成为一个能为祖国做贡献的优秀人才，我们伟大的祖国必将更加繁荣昌盛。 文明礼仪伴我行

毛泽东主席从少年时期就练了一副强健的体魄。在领导中国人民艰苦奋斗的岁月里，毛

泽东主席转战迁徙，翻雪山，过草地，得益于健康的体魄。我明白拥有一个将康的身体是十

分重要的。而且习惯养得好，终身受其福，习惯养不好，终身受其累。 古代世界四大文明地区，早在公元前4000年，埃及人就已开始使用象形文字。至今巍峨

雄伟的矗立在尼罗河畔的七十多座金字塔和巨大的狮身人面像，是人类建筑史上的伟大奇迹，

它们也是埃及及悠久的历史和灿烂文化的见证。公元前4000-2000年间，苏美尔人，亚述人、

阿卡德人和巴比伦人，在底格里斯河和高度发达的城市文明。代表古印度文明的哈拉巴文明，

距今约4000年。这是一个分布范围比较广的文明时代，但也是一个被人们彻底遗忘的时代。

我国发现的二里头遗址，距今大约3800-3500年，有大型的宫殿，还有很多的墓葬，出土的

青铜器、玉器、陶器上刻着文字符号。 我国四大发明是指南针、造纸术、印刷术、火药。 英国科学家霍金不向命运屈服，解开了宇宙之谜，被誉为? ?宇宙之王?? 。 微笑是一种生活态度，跟贫富、地位、处境没有什么必然的联系。一个富翁整天忧心忡

忡，而一个穷人可能心情舒畅；一位残疾的人可能坦然乐观，而一位健全的人可能郁郁寡欢；

一位出境顺利的人可能愁眉不展，而一位身处逆境的人可能面带微笑。 人的外表优美和纯洁，应当是他的内心的优美和纯洁的表现。 人的形象六要素。1、仪容，是每个人形体的基本外观。仪容要洁净，讲卫生，无异味，

无异物。2、表情，主要是面部表情。表情要自然，友善，互动。3、举止，指的是人的肢体

动作，举止要自然有风度。4、服饰，是对人们穿着的服装和佩戴的首饰的统称，是教养阅历

的表象，服饰选择、搭配到位。5、谈吐，即一个人的言谈话语，谈吐得体，符合场合，尊重

他人。6、待人接物，具体指的是他人相处时的表现，亦即为处世态度，要以诚信为本，遵时

守约。

少年不知勤学早，白首方悔读书迟。欲真学问，须下苦功夫。勤能补拙是良训，一份幸

苦一分才。学而不思则罔，思而不学则殆。从这句话里我明白了小时候不好好读书，长大以

后就没有好的日子过。

同学们，遵守文明礼仪是一件好事，我们只有与文明为伍，与礼仪相伴，才能做一个有

修养内涵的人。 追寻文明之风

纵横古今，中汉文明进程记忆犹新，享誉中华，东方古国魅力层层展开。佛道盛行，长

安之春，大唐余风，兴盛的时代畅想。中华五千年的文明辉煌传授继承，让咱们感遭到了华

夏文明的魅力。泱泱神州万年的纷纷呈现演绎，让咱们与文明同行。 一直钟情于评味渗透着华夏文明情愫的文集，也一致偏幸去感悟古神州的魂梦与沧桑。

从遥远的新石器时代到最后的王朝，中汉文明超过了漫长的历史，在东方大路上，他以伟大

的创造力书写出了令整个世界都赞不绝口的历史传奇。他是人的总称古老文明中，唯一传续

到现在并且从头崛起的伟大文明。这是一部蕴含着东方智慧的创造性实际历史史诗，也是一

部有浩繁精英人物和他们的故事编织成的历史长卷。 对中汉文明的巡礼，是一次非常奇妙的发明之旅。这个文明中的每一件器物，每个故事。

咱们禁不住感叹风千年如历史云烟，无论这个古老的文明间隔咱们多遥远，咱们的心灵，精

神为他魂梦牵引，心中已经络下十年循环的轨迹，在人的生活极其短暂的几十年中，咱们又

该怎样解释中汉文明...... 生命中一直有着一种气力让咱们为之痴狂，那就是文明。人的生活中，坎坷荆棘不成避

免，只要终于咱们本身的信仰终某一天会踏上阳光大道。对，才气一跃进拍发豪情的浪花，

如雄鹰，只有敢于迈进第一步，跃下悬崖，勇敢伸开羽毛，体位与蓝天公务的情怀。 日

往月来，物换星移，多少事如烟而逝，多少事传播百代，多少人悄然而去。亘古稳定的始末

是文明，它已成为社会形态前进的标志，他是从高，是修养，是利益，是凡度。让我们拥抱

文明吧。 讲文明，懂礼貌

郑钦文

这本《文明美德伴我成长》让我们学会怎样讲文明，怎样懂礼貌。 文明古国—中国是一个历史悠久的文明古国，中国是世界文明的发源地，已有5000年的

历史。古代世界四大文明，有三大文明都断裂只有中华至今还没断裂。古代中国发明了青铜

文化，最早的文字，书法，和绘画艺术。我国有许多名人，有儒家孔子，墨家墨子，道家老

子等。这些都显出中华明族的人很聪明。 中国有四大发明，四大发明给世界有很大的高边，有了这些人就不会失去方向。与其他

的用处，在现代，中国人开始研究载人航天技术。这些都是亿万中国人民的骄傲。 中国的好孩子。在这一课里面有钱学森爷爷，他为中国导弹做出了很大的贡献。有抗震

救灾的少年，在汶川大地震时这些少年英雄做出了大的贡献，许多都很感人。我要向他们学

习密保大祖国，他们的这些事，是我很受感动。 读了我有好习惯这课后，我觉的习惯很重要，没有好习惯，就终身受其福。毛泽东、富

兰克林、叶圣陶都是这样，所以我养好习惯。 微笑面对每一天，微笑是一种无言的礼貌，在这一课，我懂得了要开心的面对每一天，

霍金希尔顿，李娜他们都是微笑的面对每一天，霍金很乐观但是是一个残疾人。希尔顿是一

家饭店的老板，他要求服务员要对客人微笑，这是一种礼貌。李娜面对现实很强的对手依然

保持微笑，所以要对人微笑，因为这是一种礼貌。 周恩来和宋庆龄都很注意形象。他们都很伟大，是因为他们注意形象，在学校要做端正，

站直。形象会让别人看出你的好坏，所以一定要注意形象。 从我们要好好学习这篇课文中，我认识了两个爱好学习的人，是邓亚萍和忙人戴维，邓

亚萍虽然上了小学儿年纪，得世界冠军后又回学校读书。戴维在儿时的一个梦想奋斗，最后

他实现了儿时的梦想。所以我们也要向他们学习，要好好学习，天天向上。 我还学会了尊重每一个人，德兰修女每天在平民区的接到上德兰修女终身都捍卫人的尊

严，尤其是弱者的尊严，我们要尊重别人，别人就最尊重你。不尊重别人，就是对自己的不

尊重，我们要礼貌用于。

我要学做合格小公民，这一课是让我们遵纪守法。我们要做一个合格的小公民。 读了这本书我还明白了诚信的重要，要守信，人们都会尊重你。吴乃怡就是这样的人。

我们要守信，不撒谎。我也尊敬吴乃怡老人，他被评为“2101年感动温州十大人物之一”。

我学到了在公共场所不要大声喧闹，使我更加了解在公共场合的重要性，这样对他人有影响，

对自己的形象也不好。勤俭节约不浪费，胡锦涛总书记吃清淡的午餐。温总理一件羽绒服穿

10年，他们都很节约。我也要做一个节约的好孩子。除此之外还要保护环境，人类把渡渡鸟

杀死，最后渡渡鸟走向了灭绝。我们要一起行动起来，保护我们的环境，动物和地球。 做文明有礼仪的小学生 有人曾经说过，：“人，一撇一捺，写起来容易做起来难。我们要经常思考，我在做什么，

我做得怎么样，我要成为怎样的人。”做怎样的人，这个问题会有很多的答案，但是这些答案

的背后都有一个基本点，那就是做人首先要做一个文明的人。 众所周知，我国是世界四大文明古国之一，也是传统的礼仪之邦，“讲礼仪”是中华名族

上下五千年的显着特色，《小学生日常行为规范》也明确要求现代小学生要礼貌待人，遵规守

纪，严于律己。

在我们的身边，有一部分同学还有一些不文明的行为。例如，在我们的校园内比如楼梯

上经常会看到与我们美丽的校园极为不和谐的纸屑，教室里、校园的角落里食品包装袋随处

可见，甚至有些同学认为反正有值日生和清洁工打扫，扔在地上是没有关系的。再例如，有

些同学经常在学校的走廊里追逐打闹，走路推推搡搡，还有一部分同学相互之间讲脏话、粗

话，甚至还有个别同学故意破坏学校的公共财物。我们很多同学把学习文化放在首位，而忽

视了社会公德的培养和文明习惯的养成。事实上，良好的行为习惯是保证我们顺利学习的前

提，也是树立健康人格的基础。 作为新时代的小学生，我们应该注重自己在日常的学习和生活中的言谈、行为举止，自

觉履行我们应该遵守的文明礼仪。文明礼仪说起来容易，要真正做起来并不容易，原因就在

于我们在平时生活中对文明礼仪并不怎么重视，从而我们会忽略文明。 文明是什么？文明是路上相遇时的微笑，是同学有困难时的热情帮助，是平时与人相处

时的情切，是平时遇到师长时的主动问好，是一不小心碰到对方后的一声对不起，是自觉地

将垃圾放入垃圾箱的行为举动，是看到有人随地吐痰后的主动制止„„文明是一种品质，是

一种修养，是被大家广泛推崇的一种道德行为。 做文明人就要文明用语，文明做事。中国素有礼仪之邦的美称，礼貌待人是中华名族的

传统美德。作为新时代小学生的我们如果不能继承和发扬这种传统美德，就不能成为一个合

格的小学生，不能做一个文明的人。“良言入耳三冬暖，恶语伤人六月寒。”文明礼貌是很容

易做到的事情，同时也是生活中最重要的事情，我们应当遵照小学生守则和日常行为规范，

严格的要求自己，只要我们从平时的一言一行做起，尊敬师长，团结同学，文明用语，我们

就会成为新时期文明的小学生。 如果你失去了今天，你不算失败，因为你还有明天；如果你失去了金钱，你不算失败，

因为你人生的价值不在于金钱；如果你失去了文明，你将是彻底的失败，因为你已经失去了

做人的真谛。

让我们携起手来，从我做起，从小事做起，从良好的行为习惯做起，做一个讲文明、讲

礼貌的小学生。让文明之花，礼仪之花，开满校园。篇三：文明礼仪作文 礼仪无处不在 如果你失去了今天，还不算非常失败，因为可以明天再来； 如果你失去了金钱，也还不算失败，因为我们可以继续努力，把它争取赚回来； 但是，

人，不能没有了礼仪，假如你失去了文明，你就是一个彻底失败的人，并且失去了做人的真

谛。

文明礼仪是中国人传统的高尚品德，古代也有很多故事讲述着文明，礼仪的高尚。古代

东汉末年的时候，孔融的父亲买了一些梨子，到家后，父亲特地选了一个最大的梨子给孔融，

可孔融却摇摇头说：“我是最小的，所以应该吃最小的梨，大的梨应该给哥哥吃。”父亲听到

后感到十分惊讶，小小年纪的孔融竟然懂得谦让。这个“孔融让梨”的故事告诉我们做人应

该懂得谦让别人，文明礼仪应从小做起。尊重别人，等于尊重自己，谁又不想尊重自己呢？

所以要先尊重别人。要学会在学校尊重老师、在家中尊重长辈、在社会中尊重人民、就一定

会成功的。

在日常生活中，礼仪也是无处不在的，有很多的榜样值得我们学习。文明礼仪不仅仅指

的是行为，还有仪态、语言、神态，这都是表现个人礼貌的一部分。在生活中，有许多举手

之劳都是养成文明的习惯：捡起一张不起眼的纸屑、随手关灯、不践踏草地、遵守交通规则、

见到老师，熟人说声好或给个微笑„„都是文明礼仪的表现。也要时刻注意自己的语言，在

请别人帮忙的时候加个“请”字，事后说声“谢谢”，都会让别人觉得很有礼貌和文明，别人

就会觉得是个值得交的好朋友，简简单单的三个字，就给别人留了好印象，难道不好吗？ 所以，让我们一起努力，一起让礼仪无处不在。 文明礼仪伴我成长

在这个社会上，世界都在提倡讲文明爱文明。我作为一个小学生，小市民是祖国未来的

主人，栋梁，也应加入到讲文明的行列里，从小做起，从我做起，从每一件小事做起。我也

是一个讲文明的孩子，为什么这么说呢？这必须从那三件事说起。

记得暑假的一天，我乘公交车去好朋友家玩，公交车在一站停下来时，上来一位白发苍

苍的老太太，她满脸皱纹，左手提着一包行李，看样子要去远处，右手拄着拐杖，当时车上

已经满了，老太太四周看了一下，仿佛在找空座位，我连忙挤过去，把老太太扶到我的座位

上，老太太脸上露出了欣慰的笑容。 还记得上个周末，爸爸妈妈带我去公园玩，因为当时天气非常热，骄阳似火，烤得大地

滚烫，所以遍地都是雪糕袋，矿泉水瓶，我不管三七二十一，开始了我的捡垃圾工作，虽然

大颗大颗汗珠从我脸上滑落下来，但是我心里十分高兴，爸爸妈妈也夸奖了我。 有

一次晚上，我们全家人吃过晚饭，听到有“笃，笃”的敲门声，打开门一看，原来是爸爸的

同事，我赶忙热情招待，给他端茶，脸上一直带着笑容，那位叔叔都说“这位小朋友真懂礼

貌”！我更开心了！

讲文明礼仪是每位少先队员应具备的基本素质，是中华民族的优良传统，所以我们要讲

文明，树新风！ 讲文明，懂礼貌

中国是一个文明古国，讲文明，懂礼貌是我们每个人应尽的义务，是做一个中国人必备

的条件。如果每个人都具备好的文明素质，中国人的整体素质必将提高。 (转载于:文明礼仪的作文)

我经常坐一路公交车，车上有一排老弱病残的专用座位，可是我发现，坐在这排座位人

的并不是一些老弱病残者，而是一些身强力壮的年轻人、小学生。而且，如果公交车的座位

都座满后，乘客们就不会给后上来的老年、孕妇们让座，只有在监票人的提醒后，才会有人

极情愿地站起来。

其实文明是由细节构成的，反思我们的所作所为，可见文明离我们还有一段距离。在我

们的生活中依然有一些不文明的事情发生：乱丢果皮纸屑，随意践踏花草树木，出口就说脏

话，损坏公共财物。

有很多同学把文化知识的学习放在首位，而忽略了文明习惯的养成，事实上，良好的行

为习惯，是保证我们顺利学习的前题。在生活中，注意您的思想，您的言语，您的行为。做

文明时代的我们，忘记文明，等于后退。让我们的生活中多一些文明，少一些蛮不讲理。美

好的社会，来自我们的努力。用我们语言让社会更文明，用我们的行动让街道保持整洁。对

于他人，我们应该充满更多的关怀。让文明礼仪之花时刻伴随我们吧！ 文明礼仪

中国有五千年的历史，有“礼仪之邦”之称。说到礼仪，我们都知道应该遵守文明礼仪，

可有些人，明知道但偏偏不遵守。 星期天，我和小曼一起去买东西，半路上，看见一个小孩随地扔垃圾，垃圾桶就在离他

不远处，可他还是不扔；还有一个小孩，把垃圾捡起来，扔到垃圾桶里。我看见了，对第一

个小孩十分愤怒地说：“你怎么可以把垃圾扔在地上呢？会破坏、污染环境的，知道吗？”小

孩说：“知道啊，我太矮了，所以扔不到垃圾桶里。” “哼！你明明可以跳起来就扔进去。你

看那个小孩，他也跟你一样，人家就把垃圾人进垃圾桶里，你为什么做不到呢？”小曼生气

地说。小男孩说：“我会把垃圾扔进垃圾桶里啦！” 下课了，同学们十分吵闹，很多人都在追跑。值日生不知道提醒过多少次，可还是有人

不听。但有些同学他们很安静，有的在踢毽子；有的在跳绳；有的在教室里看书„„ 文

明礼仪不仅仅只有以上这些，还有很多很多，比如：不随地吐痰，见到老师要问好，衣冠整

齐，佩戴好红领巾或队徽，尊老爱幼，孝敬父母，要使用文明语言，如：别人帮助你，你要

说：“谢谢。”你撞了别人，要说：“对不起。”向别人借书时，要说：“借我看一下，好吗？”

等。

如果每个人都遵守文明礼仪的话，这个世界将变得更加美好！

争做文明好学生

文明、礼貌、礼仪无时不在，无时不有，随着科技和网络的发展，我们的公共生活已经

扩展到了整个地球，要想成功演绎我的社会角色，我们就要养成好的习惯--讲文明、懂礼貌、

知礼仪。

在学校，我是讲文明的好学生，遵守校规，上课遵守纪律，发言先举手，听老师讲课；

尊敬老师，见到老师问好；能和同学和睦相处，友好合作，得理让人，失理道歉；在学习上

认真努力；爱护校园里的花草树木和一切公共设施，不乱丢乱扔，讲究卫生，热爱劳动，班

集体，为班集体争光。

在家里，我是讲文明的好孩子，不娇不惯。尊敬长辈，体贴、孝敬父母，与邻里和睦相

处；能做力所能及的家务事，为父母分忧解愁；对父母长辈的批评，不发脾气，不顶撞；家

里来了客人，热情、大方、有礼貌的招待。 在公共场合，我争做讲文明的小公民。遵守交通法规；保护环境卫生；自觉遵守公共秩

序，不大声喧哗，不妨碍他人；尊老爱幼，帮助有的人，时时处处为别人着想。 养成好的习惯并不难，只要从自己做起，从身边的小事做起。“勿以善小而不为、勿以恶

小而为之”。让我们快快行动起来吧，从现在做起、从我做起、从点点滴滴做起，不断继承和

发扬中华民族的传统美德，做一名讲卫生、懂礼貌、守纪律、爱学习的文明的小学生，为构

建和谐、文明校园而努力吧！篇四：文明礼仪伴我行——作文 文明礼仪伴我行

文明礼仪是什么？文明礼仪是路上相遇时的微笑；是同学有困难时的热情帮助；是平时

与人相处时的亲切；是见到老师时热情的问候；是不小心撞到对方时的一声“对不起”；是自

觉将垃圾放入垃圾箱的举动；是看到有人随地吐痰时的主动制止，是在公共场所不大声的喧

哗。。。。。。文明礼仪是一种品质，文明礼仪是一种修养。 文明礼仪是人类进步的标志，是人类历史长河中的一盏明灯。文明礼仪是我们学习、生

活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，我们就失去了做人的根本，我们的生活也

就失去了光彩！

文明礼仪包括礼貌、礼节、仪表、仪式。不但表现在对人的尊重，还表现在对社会秩序、

文化秩序的尊重。文明礼仪既是人们外在的言谈举止的表现，也反映了人们内在的气质。在

日常生活之中，文明礼仪随处可见，在深圳这个文明的都市里，更需要文明的礼仪！ 中国有五千年灿烂的文化，素称礼仪之邦。我们的祖先也以文明着称于世，在世界文明

的长河里，我们是现代文明的使者！！ 文明礼仪要从我做起，从现在做起！从身边的每一件小事做起，从身边的每一个动作做

起。说文明话，做文明人。我们的一言一行，一举一动都要以文明的行为来规范，自己管理

自己，自己教育自己，文明礼貌，诚实守信，学会关心，学会合作，让文明礼仪之花在我们

的校园里处处盛开。

我们是祖国的未来，民族的希望，肩负着国家富强，社会进步的历史使命。育人为本，

养成为先。要建设文明的社会，就必须的从我 做起，让文明礼仪之花在我们幼小的心灵里生根发芽，开花结果。 我经常看到，有的

同学不注意个人卫生，丢三落四，上课不遵守纪律，下课乱跑乱闹?? 难道这些就是很文明的

行为吗？“爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之”，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。

文明的礼仪将会使我们的家园更加的美好，将使我们的社会更加的和谐！！ 同学们，千里之行，始于足下！让我们携起手来从身边的小事做起吧，让我们的校园成

为文明的天堂，让我们的深圳天更蓝，水更清，道路更清洁，环境更优美?? 2011年12月篇五：文明礼貌话题作文精选(16篇) 文明礼貌话题作文精选(16篇) 1

在文明礼貌月里

三月份是学雷锋活动月，星期五下午，我们学校开展了学雷锋活动。我们班的同学是为

同学们包书，其他班的同学有的是帮别人做按摩，有的是收集有利用价值的废物?? 我们班开始活动了，小星和小荣一起去做广告宣传，我和其他同学就开始包书。我先把

包书纸裁好，按照书的大小把折边折好，接着把包书纸对折好，在包书纸的中间的折痕大约

一厘米的地方按书的大小在上下个剪一个小口，把中间剪出来的一小块折进去，然后把书的

封面放进对折的包书纸的中间，再按书的地面的边的大小折好，这样就把一本书包好了。 我们就是这样一本接一本地把班长从其他班同学那里拿回来的书包好。包着包着，我觉

得有点累了，我想休息一会儿。这时我想起了雷锋助人为乐的精神。雷锋叔叔带病帮工地运

砖，我这点累算什么呢，于是我又忙着帮同学们包书了，直到把班长拿回来的书都包好。 我虽然觉得有点累，但我学会了包书，还帮助了同学们，我的心里是甜甜的。 在文明

礼貌月里

星期五下午第六、七节是上活动课，学校举行“学雷锋”活动。小宁叫我们搬三张桌子

和椅子，还要带剪刀、小刀、包书纸和双面胶赶快到大操场。我们就迅速的搬桌椅和带齐东

西下去，准备为同学们服务——包书。哇！我看见学校到处都是同学，真热闹。我还看见同

学们分组为同学服务：有洗红领巾的、有按摩的、有擦鞋子的，还有缝校服的等等。大家都

干得很好！

突然，我看见学校综合大楼一楼旁边的停车场，六（2）班的少先队员正带着拖布、抹布

和水桶来到停车场，要帮助叔叔阿姨擦汽车。 他们已经分好组的：一个人用拖布先把车上的泥擦掉，另一个人用抹布细细地抹。尽管

汽车停在停车场里，闷热闷热的，可是他们不怕辛苦。他们擦呀，抹呀，个个汗流满面，干

劲十足。由于车高，有的地方擦不着，他们就借同学的椅子，爬上椅子再擦。有一个身穿t

恤衫的男同学更是精心地擦着挡风玻璃。他先用湿布擦一遍后再用干净的抹布擦。他很清楚

的知道，如果擦不干净，就会影响司机的视线，就会出事故，那就不得了。 经过六（2）班的少先队员的辛勤劳动，几辆汽车旧貌换新颜，洁白的车身上的几道红条

纹和五颜六色的广告字，在阳光下更加鲜艳夺目。人们坐上这么漂亮的汽车，那多开心啊！

他们的辛苦换来了汽车的美，换来了城市的美，换来了大家的欢笑。 我看完之后，心想：我们应该要自觉地做好事。这样该有多好啊！ 一件有意义的事情

今天，是春节的第二天，我准备探望舅舅的时候，爸爸和妈妈也冲着要去，我便坐着爸

爸的小车去探望舅舅了。

在前路段，我们也是很顺利的，但到了一条狭窄的路时，一辆小车的一个前轮和一个后

轮都陷在了水泥路边的大坑里，小车动弹不了，司机和家人都吓得“脸青口唇白”。在一路经

过的人们都不理不睬，爸爸和妈妈看见了都异口同声的说：“帮帮他吧！”接着，我们下了小

车，对这位惊慌的司机说：“不用害怕，这小车很轻能抬起的。”那司机一听脸色立刻变了，

还把全家给叫了过来，让他们也一起抬起小车。但司机的家人还是半信半疑，不约而同地说：

“真的行吗？”爸爸和妈妈以多年的经验肯定地说：“一定行。”大家因为爸爸、妈妈的话，

团结地把后轮抬起，经过倒数接着把后轮移到了水泥路上。虽然抬起了后轮，但是因为前轮

的机件比后轮多，所以要抬起前轮4个大人是不足够的。在路边的人，没有一个来帮忙。我

看着大人们无论如何也不能抬起前轮，就看着路边的石头发呆。突然，我灵机一动，对大伙

儿说：“不如用石头把前轮给顶着上，这不就即省力又方便吗？”大家对我笑着点了点头，便

用着方法把小车的前轮给移回了水泥路上了。那司机不断地向我们道谢。 这见事是我在寒假里做的最有意义的事情了，这件事教会了我应该乐于助人的品格。 春天，人们都赞美你

春天，人们都爱赞美你。因为你有让人歌颂的好品质，你有让人赞叹的美景，你还有让

植物贪婪的魔力。春天，你能让万物复苏，你能让人们感到温暖。 春天，人们都赞美你。每一朵花，每一株草，每一棵树，每一个人都赞美你。花儿们一

看见你都笑着对你说：“春姑娘，我谢谢你的明媚阳光，是你那阳光让我们形成百花竟艳这一

美景。”小草感激地对你说：“夏天的狂风暴雨把我吹得低头，弯腰；秋天的野火把我烧萎了；

冬天的风雪把我冻得动弹不了；只有你的风才能让我把腰伸直，只有你的风才能让我茁壮成

长，只有你的风才能让我温暖。”小树们争着要向春姑娘道谢：“春姑娘，你曾经为过无数棵

树吹出了你那能让万物复苏的春风。现在你又来到这里吹出你那能让我茁壮成长的春风了。”

虽然人们都身在各方，但是人们一知道春天来到时，都不禁地发出一样的赞叹：“春天，你值

得地球万物赞叹，你有乐于助人的好品质，但你帮助人后却不要酬劳。要是世界没了你，世

界就不再有美丽的景色，不再有温暖，不再有欢笑，不再有帮助他人后却不要酬劳的人。春

天，你的品质陶冶着人们。”

春天，人们都赞美你，你那好品质陶冶着人们。 一路有你 父母亲是我们的第一任老师，教我们说话，走路，吃饭，学做人。这都是父母的事。父

母是我们的第一位启蒙老师。 从记事起，我们要是有了什么委屈难过，伤心的事，都会向父母诉说，等待着他们的安

慰。

在当我们遇到失败时候，父母亲鼓励我们，安慰我们:”别灰心，这是第一次，咱们下一

次一定把它做好！”之类的话传入我们的耳朵，让我们有足够的信心去面对它，尝试它，一次

又一次，一遍又一遍，我们终于成功了。正因为我们这漫长的人生道路上有父母的陪伴，才

会使我们茁壮成长，父亲，母亲，正因为一路有你，我才会战胜种种困难，走向成功。 当小时候，受人欺负之后，是谁不让我们再受欺负？ 当我们从学校疲倦的回到家时，谁给我们做了一碗热腾腾，香喷喷的饭？ 爸爸，妈

妈，谢谢你们，正因为有你们这艰辛的一路上的照顾，呵护，关爱，才会使我们取得今天的

成绩。正因为一路上有你，我才会不怕失败，不怕困难，一次又一次的战胜种种困难。 一路上有你的呵护，我不再是以前的小孩了，我已变的坚强，也有一定克服困难的勇气

了。

谢谢你们，亲爱的爸爸，妈妈！ 文明礼貌伴我行

我国是一个有着几千年的文明古国，礼仪大邦。自古以来就倡导“礼治”，将礼仪谦耻作

为立国之本。文明礼仪是我们中华民族的优良传统。由礼仪所体现出来的行为在日常生活中

处处可见。像给老幼病残让座，像帮助盲人过马路，再比如送迷路的小朋友回家，这是一些

小得不能再小的事情，但也正是因为这些小事，才能让我们真正体会到人与人之间的温情，

才足以证明中国是个名副其实的礼仪之邦。 在学校一次次开展文明礼仪伴我行的活

动中，我们不断加深了对文明礼仪的理解。我们在学习和生活中应该遵守一定的文明礼仪原

则：一是敬人的原则。尊敬他人，是人际交往获得成功的重要保证，也是礼仪的核心。敬人

的原则，就是要求在运用礼仪时，务必将对交往对象的恭敬与重视放在首位，切勿伤害对方

的自尊心。二是自律的原则。自律，就是要克己，慎重；就是要在运用礼仪时，积极主动，

自觉自愿，表里如一，自我对照，自我反省，自我要求，自我检点，自我约束，不允许妄自

菲薄，自轻自贱；也不能人前人后不一样，生人熟人面前不相同。三是适度的原则。运用礼

仪，与做其他事情一样，讲究具体问题具体分析，而且应当牢记过犹不及。所谓适度，就是

要求在运用礼仪时，既要掌握普遍规律，又要针对具体情况，认真得体，掌握分寸，不能做

得过了头，也不能做得不到位。四是真诚的原则。应用礼仪，必须诚心诚意，待人以诚。这

样去做，待人友好与敬意才易于为他 人所接受。不允许在运用礼仪时逢场作戏，言行不一，口是心非，投机取巧，做假骗人，

这就是真诚的原则的含义。 现在全社会都在提倡学、用文明礼仪，文明礼仪活动成为全社会关注的一个热点问题，

演讲、作文、漫画、征文、专刊等各种形式的宣传活动也在不断开展，在社会、家庭、校园

都涌现出许多文明礼仪的标兵。但在这与此同时，也让我们来思考一个问题：我们国家全社

会都在提倡学习文明礼仪，运用文明礼仪，各行各业都在开展文明礼仪活动。然而，为什么

在不断的倡导学习中，仍然有许多非文明礼仪的行为发生？是我们倡导的力度不够？还是我

们的意识有问题呢？所以作为中华民族的一员，尤其是作为一名中学生，我们更应该进行深

刻的反思。

我们学习文明礼仪，不应仅仅停留在口头上，更重要的是要落实到我们的行动上。管住

自己的嘴，不说脏话，管住自己的手，不乱扔垃圾。人人树立起“文明礼仪，从我做起，从

身边做起”的意识。从一点一滴做起，从自己的身边小事做起，把文明礼仪真正融入我们的

生活之中，让文明礼仪真正伴随我们成长。 作文文明礼仪伴我行 在一个国家中个人是主体。对于个人来说什么最重要呢？我想首先应该是具备文明素质，

只有当每一个人都具备了文明素质，那么这个国家的整体素质才能提高。 良好的行为习惯，是保证我们顺利学习的前提，也是树立健康人格的基础。在学校没有

良好的行为习惯的同学就可能目无纪律，不讲卫生，扰乱班级的学习环境。相反，如果我们

养成了文明的行为习惯，学习环境就一定是良好的、有序的。我们知道：一个学校的学生具

有良好的文明行为习惯，才能构建出优良的学习环境，创设出优良的学习气氛。现在，我们

正处于人生中最关键的成长时期，我们在这个时期的所作所为，将潜移默化的影响到我们自

身的心理素质，而文明的行为就在帮助我们提高自身的心理素质，同时也完善了自身的道德

品质，如果我们不在此时抓好自身道德素质的培养，那我们即使拥有了丰富的科学文化知识，

于人于己于社会又有何用呢？所以，我们首先应该做一个堂堂正正的人，一个懂文明、有礼

貌的谦谦君子，然后才是成才，不能做一部单纯掌握知识技能的机器，而要成为一个身心和

谐发展的人。文明就是我们素质的前沿，拥有文明，那我们就拥有了世界上最为宝贵的精神

财富。

记得一位名人曾说：德行的实现是由行为构成的，而不是由文字。无数事例表明，走向

事业辉煌、开创成功人生的关键是高尚的情操。然而最基本的问题是：我们究竟要以什么样

的精神风貌，什么样的思想品质和什么样的道德水准去接过人类文明的接力棒。 南开大学校长在镜子上写了一句箴言：“面必争，发必理，衣必整，钮必结，头容正，肩

容平，胸容宽，背容直，气象勿傲勿怠，颜色宜和宜静宜装。” 作为一个中学生，我们必须

明白自己的仪表起码必须符合学校的气氛和学生的身份，保持大方、得体的仪表，是对老师

同学的一种尊重。

同学们，文明礼仪是人类社会最起码的道德规范, 是一个人的思想境界, 学识水平, 道德素

质, 文化修养, 交际能力的外在表现。俄国著名教育学家乌申斯基说：“良好的行为习惯是一种

资本。”良好的礼仪习惯的形成，可以转化为一个人内在的性格、情操，形象礼仪不仅涉及个

人的自身形象, 而且事关学校社会乃至国家和民族的整体形象 文明是风，它可以吹拂每一位学子的心；形象礼仪是花，它能将校园装扮得更加美丽。

激烈的社会竞争不允许我们停留于顾影自怜之中，让“形象礼仪常驻你我心中”，让我们“学

好礼仪，美化形象”，努力用双臂构建自己的人生大厦。 文明礼仪是我们学习、生活的根基，是我们健康成长的臂膀。没有了文明，就没有了基

本的道德底线，那我们纵然拥有了高深的科学文化知识，对人对已对社会又有何用？千学万

学学做真人，说的就是学习应先学做人，学做文明人，学做社会人， 清洁环境，文明校园，从我做起，从每一件小事做起，让文明礼仪之花在校园处处盛开。

精选作文:做个健康的少年(300字) 作文 什么是健康？健康只是做到没有疾病就可以吗？不对，健康还包括心理健康。如果你做到以上这两项，就说明你是个完美的人。 我曾在报纸上看到过这样一条新闻：一个小学生，因下课追跑，把同学撞到了医院，被老师批了一顿，心里很不高兴，回家了，家在5楼，他却直接到了30楼，从上往下跳。他多次在语文书上写下了不敢跳，想跳却又退回来了之类的话。在此，我想问，既然你有往下跳的勇气，那么老师批评你了，你还会连接受并改正的错误都没有吗？ 现在，小学生跳楼的事越来越多，其中多数是好学生，这是为什么呢？因为好学生的受挫能力相对来说较弱，而差些的学生在学校少不了批评，他们的受挫能力就很强。 在此，我要告诫那些心理不健康的同学，接受批评是对的，犯了错要及时改正，还是好的。不然，像以上发生的这件事例，留给大家的就只是悲痛和喷涌不尽的唾沫了。五年级:王婧雯

篇一：做身心健康的阳光少年

想象的翅膀，拥有欣赏美创造美的灵气。我们热爱生活，走进大自然，享受大自然馈赠的四季美景，云淡风轻、心旷神怡；我们乐于阅读，走进知识的殿堂，丰富精神生活，让我们见解更深刻，思想更灵动。

少年立志，少年强则国强。做有志气的少年，奋斗目标明确，意志坚定，不怕各种困难，越是在困难落后的条件下，越是能锻炼人意志和才干。有志者，事竟成，周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”他奋发图强，为革命立下丰功伟业。少年立志，并付诸实践行动，勤奋好学、努力拼搏，才能实现自己的理想。

三、学会交往和尊重。 学会交往和尊重，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐；把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留已芬香，多尊重别人，多体谅别人，经常真诚地对人微笑，真诚地微笑充满着你的自信，表示着你的礼貌和对别人尊重。

同学们，让我们在今后的学习和生活中，保持良好的心态，做一个身心健康的阳光少年！只有具有积极的人生态度，我们的生活才会变得精彩，人生才会有价值！

讲话人：张素平 2013年4月15日

篇二：做一个知法守法的好少年

《做一个知法守法的好少年》 李天琼

老师们，同学们，大家好！

今天我国旗下讲话的题目是:《做一个知法守法的好少年》。 同学们，我们常常用“天高任鸟飞, 海阔凭鱼跃”来表达自己对自由的向往。然而，你们可曾知道，鸟和鱼也不是不受任何限制的。鱼儿离不开水，鸟儿离不开大气，鱼和鸟的自由是有条件的，不存在什么“绝对自由”。我们是初

升的太阳，我们是祖国的花朵，我们是祖国建设的后备军，我们要立志成才，那就得学会知法守法。我们要做遵纪守法的好少年，就是要从我做起，从小事做起，从现在做起，从遵守班规、校规做起。学校为什么要制定规范呢？就是要把我们培养成一个心中有祖国、心中有人民、心中有集体、心中有他人的合格小公民。学校的各项规章制度、常规要求，都是为了我们能够健康成长，成人成才，我们要自觉遵守这些规定。但是，有的同学还存在着一些问题。比如，有的同学在教学楼过道里奔跑打闹，甚至在楼梯上也是这样；还有的同学在校园里乱吼乱叫；还有的同学随地乱扔纸屑；还有的同学竟直呼老师的姓名，甚至咒骂老师?? 如果你是这样的话，那就快快改正吧，我们应该养成遵守社会公德和文明行为的习惯，养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德。

如果从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难。若平时不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行、不按照各种规章

制度做事，最后必将酿成大错，如果不及时纠正，发展下去很有可能走上违法犯罪的道路。

做知法守法的好少年，我们应从以下几方面做起：

一、努力学习各种法律法规，做到知法、懂法、守法。

二、在学校遵守学校的各种规章制度。如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。

三、在家听家长的话，不做家长不允许的事。

四、在社会做个好公民，不争强好胜，尽量避免和别人发生冲突。 因此，我们一定要增强法制意识，做到学法、知法、懂法、守法，做一个知法、守法的好少年。同学们，我们一定不能为了一时的快乐而去触犯法律，那时候后悔就来不及了。为了我们美好的明天，让我们从现在做起，做一个知法守法的好少年，在文明美好的环境里健康茁壮地成长！

篇三：做个真善美好少年 征文

做真善美好少年

少年向上，真善美，伴我行 少年强，则国强。少年是一个国家发展的根本。那真善美到底是什么呢？顾名思义，真善美就是求真、向善、尚美。

求真即求真知，做真人。1936年，华罗庚由清华保送到英国剑桥大学留学。当时的数学首席教授哈代托人告诉华罗庚，他只要一年就可以获得博士学位。但华罗庚说：“我来剑桥是为了求学问，不是来要学位的！”华罗庚放弃了博士学位，只为求得真知。在当今社会上，有些人却掩盖真实的，把虚伪的一面给别人看。“千教万教, 教人求真，千学万学, 学做真人。”这就是我们中华民族的传统美德，所以我们要学做真人，弘扬我们中华民族的传统美德。

所谓向善是人心所向, 它基于全体人类的价值取向, 人类的共同意志。古有孟母三迁，孔融让梨，今有公交车让

座，扶盲人过马路，拾金不昧?? 这都是在做善事。无论何时何地，我们都要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

尚美是人们对心灵、语言、行为、环境之美的崇尚与追求。从前有个卖油郎金孝拾到一包银子，在母亲的教导下他返回原处找到失主。不料失主却赖他偷拿了部分银子。相持不下时，县官来到。最终银子被判归金孝母子。金孝拾银的故事让我们懂得：心灵美才是真正的美。人之初，性本善。我们本“性相近”，莫要“习之远”那！

我们作为新一代的接班人，一定要找准自己的人生方向，科学

求真，人文向善，生活尚美，做个真善美好少年！

东明县大屯乡丁嘴小学 王田田 李亚晨

指导教师 殷慧丽 篇四：做一个有孝心的少年

做一个有孝心的好少年

南赵台学校

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天，我讲故事的题目是“做一个有孝心的好少年”。 什么是孝心？就是小孩子要听爸妈的话，讲文明，有礼貌，懂得美德。下面我就给大家讲一个有孝心的好少年，她就是最美孝心少年黄凤。

一次意外的摔伤，爸爸高位截瘫，妈妈也不要她了，当时小黄凤才6岁就独自撑起一个家，8年如一日照顾着瘫痪的爸爸和年迈的奶奶。为了给父亲治病，2008年5月黄凤用安了轮子的铁板床推着父亲，与奶奶一起踏上了赴上海求医的旅程。在好心司机的帮助下，祖孙三人到达上海，黄凤推着板车在上海边要饭边求医，但在吃尽苦头后未能实现治病的愿望。

黄凤凭借歌曲《隐形的翅膀》获得学校十佳歌手的称号。

小黄凤真懂话，有孝心，爱学习，希望我们向她学习，也做一个有孝心的少年。我的故事讲完了，谢谢大家。

精选作文:做个健康的少年(300字) 作文 什么是健康？健康只是做到没有疾病就可以吗？不对，健康还包括心理健康。如果你做到以上这两项，就说明你是个完美的人。 我曾在报纸上看到过这样一条新闻：一个小学生，因下课追跑，把同学撞到了医院，被老师批了一顿，心里很不高兴，回家了，家在5楼，他却直接到了30楼，从上往下跳。他多次在语文书上写下了不敢跳，想跳却又退回来了之类的话。在此，我想问，既然你有往下跳的勇气，那么老师批评你了，你还会连接受并改正的错误都没有吗？ 现在，小学生跳楼的事越来越多，其中多数是好学生，这是为什么呢？因为好学生的受挫能力相对来说较弱，而差些的学生在学校少不了批评，他们的受挫能力就很强。 在此，我要告诫那些心理不健康的同学，接受批评是对的，犯了错要及时改正，还是好的。不然，像以上发生的这件事例，留给大家的就只是悲痛和喷涌不尽的唾沫了。五年级:王婧雯

篇一：做身心健康的阳光少年

想象的翅膀，拥有欣赏美创造美的灵气。我们热爱生活，走进大自然，享受大自然馈赠的四季美景，云淡风轻、心旷神怡；我们乐于阅读，走进知识的殿堂，丰富精神生活，让我们见解更深刻，思想更灵动。

少年立志，少年强则国强。做有志气的少年，奋斗目标明确，意志坚定，不怕各种困难，越是在困难落后的条件下，越是能锻炼人意志和才干。有志者，事竟成，周恩来少年立志“为中华之崛起而读书”他奋发图强，为革命立下丰功伟业。少年立志，并付诸实践行动，勤奋好学、努力拼搏，才能实现自己的理想。

三、学会交往和尊重。 学会交往和尊重，建立和谐的人际关系。和谐的人际关系来自于对别人的爱心，来自于对别人的尊重。把你的爱心与老师、同学分享，你会得到更多的快乐；把你的意见与别人沟通，你会得到许多有益的忠告；与人分享快乐，快乐会加倍，与人分担痛苦，痛苦会减半。多给别人力所能及的帮助，送人鲜花，留已芬香，多尊重别人，多体谅别人，经常真诚地对人微笑，真诚地微笑充满着你的自信，表示着你的礼貌和对别人尊重。

同学们，让我们在今后的学习和生活中，保持良好的心态，做一个身心健康的阳光少年！只有具有积极的人生态度，我们的生活才会变得精彩，人生才会有价值！

讲话人：张素平 2013年4月15日

篇二：做一个知法守法的好少年

《做一个知法守法的好少年》 李天琼

老师们，同学们，大家好！

今天我国旗下讲话的题目是:《做一个知法守法的好少年》。 同学们，我们常常用“天高任鸟飞, 海阔凭鱼跃”来表达自己对自由的向往。然而，你们可曾知道，鸟和鱼也不是不受任何限制的。鱼儿离不开水，鸟儿离不开大气，鱼和鸟的自由是有条件的，不存在什么“绝对自由”。我们是初

升的太阳，我们是祖国的花朵，我们是祖国建设的后备军，我们要立志成才，那就得学会知法守法。我们要做遵纪守法的好少年，就是要从我做起，从小事做起，从现在做起，从遵守班规、校规做起。学校为什么要制定规范呢？就是要把我们培养成一个心中有祖国、心中有人民、心中有集体、心中有他人的合格小公民。学校的各项规章制度、常规要求，都是为了我们能够健康成长，成人成才，我们要自觉遵守这些规定。但是，有的同学还存在着一些问题。比如，有的同学在教学楼过道里奔跑打闹，甚至在楼梯上也是这样；还有的同学在校园里乱吼乱叫；还有的同学随地乱扔纸屑；还有的同学竟直呼老师的姓名，甚至咒骂老师?? 如果你是这样的话，那就快快改正吧，我们应该养成遵守社会公德和文明行为的习惯，养成努力学习、艰苦朴素、孝敬父母、关心集体、爱护公物、文明守纪、诚实守信、爱护环境的良好品德。

如果从小养成了各种不良习性的话，以后要改正就很难。若平时不注重学习科学文化知识、不注重规范自己的言行、不按照各种规章

制度做事，最后必将酿成大错，如果不及时纠正，发展下去很有可能走上违法犯罪的道路。

做知法守法的好少年，我们应从以下几方面做起：

一、努力学习各种法律法规，做到知法、懂法、守法。

二、在学校遵守学校的各种规章制度。如《小学生守则》、《小学生日常行为规范》等。

三、在家听家长的话，不做家长不允许的事。

四、在社会做个好公民，不争强好胜，尽量避免和别人发生冲突。 因此，我们一定要增强法制意识，做到学法、知法、懂法、守法，做一个知法、守法的好少年。同学们，我们一定不能为了一时的快乐而去触犯法律，那时候后悔就来不及了。为了我们美好的明天，让我们从现在做起，做一个知法守法的好少年，在文明美好的环境里健康茁壮地成长！

篇三：做个真善美好少年 征文

做真善美好少年

少年向上，真善美，伴我行 少年强，则国强。少年是一个国家发展的根本。那真善美到底是什么呢？顾名思义，真善美就是求真、向善、尚美。

求真即求真知，做真人。1936年，华罗庚由清华保送到英国剑桥大学留学。当时的数学首席教授哈代托人告诉华罗庚，他只要一年就可以获得博士学位。但华罗庚说：“我来剑桥是为了求学问，不是来要学位的！”华罗庚放弃了博士学位，只为求得真知。在当今社会上，有些人却掩盖真实的，把虚伪的一面给别人看。“千教万教, 教人求真，千学万学, 学做真人。”这就是我们中华民族的传统美德，所以我们要学做真人，弘扬我们中华民族的传统美德。

所谓向善是人心所向, 它基于全体人类的价值取向, 人类的共同意志。古有孟母三迁，孔融让梨，今有公交车让

座，扶盲人过马路，拾金不昧?? 这都是在做善事。无论何时何地，我们都要“勿以恶小而为之，勿以善小而不为。”

尚美是人们对心灵、语言、行为、环境之美的崇尚与追求。从前有个卖油郎金孝拾到一包银子，在母亲的教导下他返回原处找到失主。不料失主却赖他偷拿了部分银子。相持不下时，县官来到。最终银子被判归金孝母子。金孝拾银的故事让我们懂得：心灵美才是真正的美。人之初，性本善。我们本“性相近”，莫要“习之远”那！

我们作为新一代的接班人，一定要找准自己的人生方向，科学

求真，人文向善，生活尚美，做个真善美好少年！

东明县大屯乡丁嘴小学 王田田 李亚晨

指导教师 殷慧丽 篇四：做一个有孝心的少年

做一个有孝心的好少年

南赵台学校

敬爱的老师们，亲爱的同学们：

大家好！今天，我讲故事的题目是“做一个有孝心的好少年”。 什么是孝心？就是小孩子要听爸妈的话，讲文明，有礼貌，懂得美德。下面我就给大家讲一个有孝心的好少年，她就是最美孝心少年黄凤。

一次意外的摔伤，爸爸高位截瘫，妈妈也不要她了，当时小黄凤才6岁就独自撑起一个家，8年如一日照顾着瘫痪的爸爸和年迈的奶奶。为了给父亲治病，2008年5月黄凤用安了轮子的铁板床推着父亲，与奶奶一起踏上了赴上海求医的旅程。在好心司机的帮助下，祖孙三人到达上海，黄凤推着板车在上海边要饭边求医，但在吃尽苦头后未能实现治病的愿望。

黄凤凭借歌曲《隐形的翅膀》获得学校十佳歌手的称号。

小黄凤真懂话，有孝心，爱学习，希望我们向她学习，也做一个有孝心的少年。我的故事讲完了，谢谢大家。

致家长一封信

尊敬的家长：

您好！又是一个收获喜悦，憧憬新春的年末。由于得到您对我们工作的理解和支持，以及对学校工作提供的大力协助，学校秩序井然，教育教学工作得以顺利开展，孩子们也愉快、顺利地完成了一个学期的学习任务，在习惯养成、知识学习、能力锻炼等方面都有了很大的进步。在此，特向您表示衷心的感谢，并期待您今后也能够一如既往地给予我们工作上的支持。相信新的一年里，我们共同的努力能使民小这块优质教育品牌更加闪亮，孩子们能够在校园里更加茁壮地成长。

这个假期, 我校根据青山区教育局的统一要求，新一年里将更深入开展各类主题教育活动，并根据学生各年龄段特点，分阶段开展践行社会主义核心价值观、安全礼仪教育、阅读经典、体验式家务劳动、社区服务志愿者公益活动等活动课程。因此，寒假里，我校以“德育作业”的形式布臵孩子们完成相关的活动内容，并按规定的形式进行活动反馈，开学按时上交。这需要您的支持与指导，特别是低年级的家长，请根据作业要求指导孩子开展活动，并帮助孩子进行文字记录和图片整理、粘贴。

家长朋友们，愉快的寒假即将开始，假期里，我们将与孩子共同度过中国人最重要的传统节日——春节。预祝您及家人新春快乐，幸福安康！请您与孩子一起仔细阅读后边的学生寒假德育作业要求，并嘱咐、指导、帮助孩子完成相关内容。假期适逢孩子休息、调整，查漏补缺的良好时机，同时请您帮助孩子合理安排好学习、活动、休息的时间，注意假期生活安全，让孩子过一个有意义的寒假。

附：2015年寒假时间安排:

2015年1月16日正式进入寒假；

2015年3月1日早8：00学生到校报到、领课本、大扫除；

2015年3月2日开学典礼、升旗仪式、正式上课。

亲爱的同学们：

祝贺你们顺利地完成了一个学期的学习任务，并在老师、家长的指导下，通过自己的努力，取得了不同程度的进步，收获了知识、友谊，增长了才干，懂得了更多做人的道理，真棒！老师和家长都为你们取得的成绩感到欣慰。

寒假将至，我们将与家人一起度过我们中国人最隆重的一个传统节日——春节，这是一件多么令人高兴的事啊！为让每一个同学度过一个“安全、健康、快乐、有意义”的假期，争当一名好学生、好孩子、好公民，请在家长的指导下，认真完成学校布臵的“寒假德育作业”，并按每一项的要求做好相应的记录，下学期开学报名时，将德育作业本按时上交。同时注意以下几点要求：

1．注意防火、防盗、安全用电等，注意交通安全，外出事先告诉家人，预防意外事故的发生，确保自身安全。遵守公共秩序，不做有损社会治安的事。

2．养成良好的生活与卫生习惯，坚持每天锻炼身体一小时以上。

3．尊老爱幼，文明懂礼，与人交往要讲文明、讲礼貌。

4．积极参加家务和社会公益性劳动，减轻父母负担，服务社会大众。

5．勤俭节约，不乱花钱，学会适度消费，巧用压岁钱，提倡不收压岁钱。

6．安排好学习生活时间，认真复习功课，完成假期作业。

7．多阅读有益的、健康的课外读物；多参加有益于身心健康的活动。

8．每一个同学在假期中要做一个知法、懂法、守法的好市民。

一年级假期实践活动

（一）制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书，对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做

出明确又合理的安排，督促自己按计划完成，保持良好的生活规律。（将计划书自制于A4纸）

（二）种植小型绿色植物规则

为了孩子更健康、更阳光地成长，让我们利用寒假难得的闲暇，全家人一

起学习和身边绿色的朋友作一次对话。开通一个“家庭绿色实验室”。选择一植物种子，种植、观察它的发芽过程，并以此作为实验观察对象——黄豆芽、绿豆芽、西瓜种子等都可以。要求每个家庭实验室作5到10个填表记录放到记录册中，间隔时间少则一天、二天，多则三天、一星期；记录方法尽可能简洁明了，多用数字、文字描述精练写实。

在完成上述实验观察记录后，我们要求撰写一篇简短的实验观察小结，小

结的目的是让大家一起交流实验观察的心得，共同分享各自家庭实验观察的成果。每个“家庭实验记录册”A4纸手绘打印都可以设计一个有特色的记录册，

可以贴上你们实验观察对象的照片或你作实验观察时的工作照片以及记录表。

要求和说明：

1、注意安全和卫生。因地制宜选择实验对象和实施观察工作。

2、实验观察时，我们提倡模仿科学家那样思考问题，用科学家通用的语言

（测量），体现科学家的精神（遇到困难不退缩）。我们特别推崇以“独特的视角”，“巧妙的手段”，“真实地记录”呈现实验观察的成果。

3、说明一个关键词。

观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察。

科学家们为了提高他们的感官的灵敏度，有时还需要使用一些辅助工具，比如放大镜、尺等，使观察更为详尽。

观察必须真实和准确，即必须如实反映所感知的事物，在探究科学时，很重

要的一点，就是要把观察到的内容仔细地记录在笔记本上，可以通过文字描述或者绘图等多种形式，通过观察得到的信息称为证据，或者说是数据。

4、发扬团队精神。尽可能全家人一起完成本项活动。

5、从观察所用“独特的视角”、科学的方法和记录的完整性、正确性以及照片的清晰度、与主题的切合度、小结内容等方面进行自评。

（三）阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动，选择自己喜欢的项目，坚持在家开展“每

天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来，就更棒了。（将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸）

二年级假期实践活动

（一）制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书，对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排，督促自己按计划完成，保持良好的生活规律。（将计划书自制于A4纸）

（二）书香伴成长 点亮中国梦

为了积极响应习近平总书记提出的“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”的育人要求，激励少年儿童从小树立远大理想，并将个人理想与民族富强结合起来，为中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。

利用寒假与爸爸妈妈一同挑选一本或几本好书，每天坚持阅读，营造家庭读书氛围，把阅读当作家庭生活的一部分，让自己畅游知识的海洋，享受阅读的喜悦。

1、请每位同学做一张读书卡，读书卡里有自己读书的照片、有摘录的好词好句、有自己阅读后的收获〃〃〃〃〃〃（读书卡图文并茂、A4纸大小）。

2、在家庭内与家庭成员组建一个亲子读书论坛，共同制作一个《亲子读书论坛记录册》，在记录册中记录阅读内容、互动形式、发表读书感悟。（记录册制作大小为A4纸大小）

3、收集有关描写“春节”、“元宵节”的诗文。（收集整理与A4纸）

（三）阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动，选择自己喜欢的项目，坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来，就更棒了。（将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸）

三年级假期实践活动

（一）制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书，对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排，督促自己按计划完成，保持良好的生活规律。（将计划书自制于A4纸）

（二）文明礼仪引我行

一个队员牵手爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆六个大人，围绕“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，结合仪表之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏礼仪、游览礼仪、餐饮礼仪、仪式礼仪八大基本文明礼仪，做文明鹿城人。有条件也可以在公交站台，文化广场、社区等公共场所设立“文明礼仪示范岗”；走进社区进行文明宣传及监督，监督随地吐痰、乱扔垃圾、乱倒污水、乱堆乱放、毁绿种菜、清理盲道、清除牛皮癣、车辆乱停等不文明行为，以身作则倡导主动问好、友善宽容、互助互爱等人及交往礼仪，营造文明有序的生活环境和彬彬有礼的邻里环境，让文明有礼的红领巾成为冬日最美的风景。

1、完成一篇关于“倡导文明礼仪”的博文截图。（登陆包头文明网—点击进入“小博客”—发表博文—进行截图—打印于A4纸）

2、、创作“我的文明公约”、“文明礼仪宣传画”、“文明礼仪宣传童谣”、“我 倡导的文明行文”等宣传文明的小作品。（自行设计“文明宣传”各类作品的图样、形状，大小在30cm*25cm之间，图文并茂，色彩鲜艳。）

3、制作“文明用语录”。 （自行设计于A4纸上）

4、完成“践行文明我能行”记录。用文字、图画、照片等形式记录自己 和家人在假期间践行文明行为的过程。（记录于A4纸大小的纸上，鼓励记录内容成册）

（三）阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动，选择自己喜欢的项目，坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来，就更棒了。（将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸）

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧！文稿准备电子版开学上交德育处。

四年级假期实践活动

（一）制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书，对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排，督促自己按计划完成，保持良好的生活规律。（将计划书自制于A4纸）

（二）我们的节日

充分利用课外读物和网络，挖掘春节、元宵节等传统节日的教育资源，加深传统文化的学习，增强对中华民族的凝聚力和认同感。

1、 每位同学完成一份主题为“我们的节日”手抄报（春节、元宵节任选 一题）手抄报制作于8开纸上。

2、用文字、照片、贴画等形式记录自家在春节期间除灰尘、贴春联、年画、挂中国结等装扮过程。（记录过程自行设计完成与A4纸大小）

3、完成祈福卡。可围绕三方面：一是对祖国大家庭的祝福和对自己小家幸福的祈愿；二是家庭成员之间相互祝福、激励，长辈对晚辈的祝愿，孩子对父母的感恩；三是亲友、同学之间相互祝福、激励，感恩友情。（卡片大小不小于A4纸大小，形状各异、色彩艳丽）

4、“画画中国年”画一画我们独具特色的中国年。内容可以围绕春节的来历、各地春节民俗收集、家庭几代人过春节的对比、过年的情景等，或从中感受我们国家经济的发展、生活水平的提高等等来绘画。（画在8开的纸上, 横竖皆可。）

（三）阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动，选择自己喜欢的项目，坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来，就更棒了。（将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸）

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧！文稿准备电子版开学上交德育处。

五年级假期实践活动

（一）制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书，对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排，督促自己按计划完成，保持良好的生活规律。（将计划书自制于A4纸）

（二）核心价值我宣传

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。习近平同志系列讲话的精神是坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校学生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

利用假期走进社区，建立社区宣传站，成立“童谣说唱团”、“少年歌舞团”（红歌演唱表演）、“公益广告社”等社区宣传社团，用童谣表演、歌舞表演、公益海报等形式在社区进行社会主义可行价值观宣传。

1、完成“核心价值我宣传”活动纪实。（下发系列表格）

2、完成“体验小小城管员〃争做美德好少年”的特别行动记录。（下发记录表） （三）阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动，选择自己喜欢的项目，坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来，就更棒了。（将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸）

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧！文稿准备电子版开学上交德育处。

六年级假期实践活动

（一）制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书，对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排，督促自己按计划完成，保持良好的生活规律。（将计划书自制于A4纸）

（二）踏上父母上班的路，亲情感悟父母辛苦 作为孩子，我们从小便享受了父母给予的无微不致的关怀和呵护，在这种关怀和呵护下，我们健康愉快地成长。而父母也在我们身上寄予了极大的希望，为了这些希望，我们的父母付出了许多辛勤的汗水，可是，我们往往不能体察到父母的一片苦心。 通过对父母一天生活、工作情况的调查，了解父母在单位、家庭中所扮演的角色，了解父母对我们的期望和要求，感受父母一天的辛劳。

1、陪父母工作一天并做好记录，以日记的形式写一篇“踏上父母上班的路，亲情感悟父母辛苦”的生活体验。日记写于A4纸大小的纸上，可进行适当装点。

2、寒假中每天帮家长分担力所能及的家务活，以天为单位进行“小主人每日做一事”记录表。记录表（A4纸大小）自行设计内容、格式，鼓励附有照片。春节期间，提倡每个学生都要制作一张别出心裁的新春贺卡，写上温馨的新春祝福，用最美的话语赞美父母和长辈。

（三）阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动，选择自己喜欢的项目，坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来，就更棒了。（将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸）

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧！文稿准备电子版开学上交德育处。

（五）环保与节能，废物利用科技小制作

动手制作环保手工作品，培养思维创造能力，了解日常生活中的很多废旧物品可以再利用，提高环保意识。作品可以是个人制作作品、也可以是家庭、小组或团体制作作品，作品内容不限，但必须体现作品的环保性、实用性、创新性、可持久性、美观性。

致家长一封信

尊敬的家长：

您好！又是一个收获喜悦，憧憬新春的年末。由于得到您对我们工作的理解和支持，以及对学校工作提供的大力协助，学校秩序井然，教育教学工作得以顺利开展，孩子们也愉快、顺利地完成了一个学期的学习任务，在习惯养成、知识学习、能力锻炼等方面都有了很大的进步。在此，特向您表示衷心的感谢，并期待您今后也能够一如既往地给予我们工作上的支持。相信新的一年里，我们共同的努力能使民小这块优质教育品牌更加闪亮，孩子们能够在校园里更加茁壮地成长。

这个假期, 我校根据青山区教育局的统一要求，新一年里将更深入开展各类主题教育活动，并根据学生各年龄段特点，分阶段开展践行社会主义核心价值观、安全礼仪教育、阅读经典、体验式家务劳动、社区服务志愿者公益活动等活动课程。因此，寒假里，我校以“德育作业”的形式布臵孩子们完成相关的活动内容，并按规定的形式进行活动反馈，开学按时上交。这需要您的支持与指导，特别是低年级的家长，请根据作业要求指导孩子开展活动，并帮助孩子进行文字记录和图片整理、粘贴。

家长朋友们，愉快的寒假即将开始，假期里，我们将与孩子共同度过中国人最重要的传统节日——春节。预祝您及家人新春快乐，幸福安康！请您与孩子一起仔细阅读后边的学生寒假德育作业要求，并嘱咐、指导、帮助孩子完成相关内容。假期适逢孩子休息、调整，查漏补缺的良好时机，同时请您帮助孩子合理安排好学习、活动、休息的时间，注意假期生活安全，让孩子过一个有意义的寒假。

附：2015年寒假时间安排:

2015年1月16日正式进入寒假；

2015年3月1日早8：00学生到校报到、领课本、大扫除；

2015年3月2日开学典礼、升旗仪式、正式上课。

亲爱的同学们：

祝贺你们顺利地完成了一个学期的学习任务，并在老师、家长的指导下，通过自己的努力，取得了不同程度的进步，收获了知识、友谊，增长了才干，懂得了更多做人的道理，真棒！老师和家长都为你们取得的成绩感到欣慰。

寒假将至，我们将与家人一起度过我们中国人最隆重的一个传统节日——春节，这是一件多么令人高兴的事啊！为让每一个同学度过一个“安全、健康、快乐、有意义”的假期，争当一名好学生、好孩子、好公民，请在家长的指导下，认真完成学校布臵的“寒假德育作业”，并按每一项的要求做好相应的记录，下学期开学报名时，将德育作业本按时上交。同时注意以下几点要求：

1．注意防火、防盗、安全用电等，注意交通安全，外出事先告诉家人，预防意外事故的发生，确保自身安全。遵守公共秩序，不做有损社会治安的事。

2．养成良好的生活与卫生习惯，坚持每天锻炼身体一小时以上。

3．尊老爱幼，文明懂礼，与人交往要讲文明、讲礼貌。

4．积极参加家务和社会公益性劳动，减轻父母负担，服务社会大众。

5．勤俭节约，不乱花钱，学会适度消费，巧用压岁钱，提倡不收压岁钱。

6．安排好学习生活时间，认真复习功课，完成假期作业。

7．多阅读有益的、健康的课外读物；多参加有益于身心健康的活动。

8．每一个同学在假期中要做一个知法、懂法、守法的好市民。

一年级假期实践活动

（一）制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书，对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做

出明确又合理的安排，督促自己按计划完成，保持良好的生活规律。（将计划书自制于A4纸）

（二）种植小型绿色植物规则

为了孩子更健康、更阳光地成长，让我们利用寒假难得的闲暇，全家人一

起学习和身边绿色的朋友作一次对话。开通一个“家庭绿色实验室”。选择一植物种子，种植、观察它的发芽过程，并以此作为实验观察对象——黄豆芽、绿豆芽、西瓜种子等都可以。要求每个家庭实验室作5到10个填表记录放到记录册中，间隔时间少则一天、二天，多则三天、一星期；记录方法尽可能简洁明了，多用数字、文字描述精练写实。

在完成上述实验观察记录后，我们要求撰写一篇简短的实验观察小结，小

结的目的是让大家一起交流实验观察的心得，共同分享各自家庭实验观察的成果。每个“家庭实验记录册”A4纸手绘打印都可以设计一个有特色的记录册，

可以贴上你们实验观察对象的照片或你作实验观察时的工作照片以及记录表。

要求和说明：

1、注意安全和卫生。因地制宜选择实验对象和实施观察工作。

2、实验观察时，我们提倡模仿科学家那样思考问题，用科学家通用的语言

（测量），体现科学家的精神（遇到困难不退缩）。我们特别推崇以“独特的视角”，“巧妙的手段”，“真实地记录”呈现实验观察的成果。

3、说明一个关键词。

观察：当你用一种或多种感官去搜集有关这个世界的信息时，就是在观察。

科学家们为了提高他们的感官的灵敏度，有时还需要使用一些辅助工具，比如放大镜、尺等，使观察更为详尽。

观察必须真实和准确，即必须如实反映所感知的事物，在探究科学时，很重

要的一点，就是要把观察到的内容仔细地记录在笔记本上，可以通过文字描述或者绘图等多种形式，通过观察得到的信息称为证据，或者说是数据。

4、发扬团队精神。尽可能全家人一起完成本项活动。

5、从观察所用“独特的视角”、科学的方法和记录的完整性、正确性以及照片的清晰度、与主题的切合度、小结内容等方面进行自评。

（三）阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动，选择自己喜欢的项目，坚持在家开展“每

天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来，就更棒了。（将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸）

二年级假期实践活动

（一）制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书，对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排，督促自己按计划完成，保持良好的生活规律。（将计划书自制于A4纸）

（二）书香伴成长 点亮中国梦

为了积极响应习近平总书记提出的“少年儿童从小就要立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国，德智体美全面发展，长大后做对祖国建设有用的人才”的育人要求，激励少年儿童从小树立远大理想，并将个人理想与民族富强结合起来，为中华民族的伟大复兴作出自己应有的贡献。

利用寒假与爸爸妈妈一同挑选一本或几本好书，每天坚持阅读，营造家庭读书氛围，把阅读当作家庭生活的一部分，让自己畅游知识的海洋，享受阅读的喜悦。

1、请每位同学做一张读书卡，读书卡里有自己读书的照片、有摘录的好词好句、有自己阅读后的收获〃〃〃〃〃〃（读书卡图文并茂、A4纸大小）。

2、在家庭内与家庭成员组建一个亲子读书论坛，共同制作一个《亲子读书论坛记录册》，在记录册中记录阅读内容、互动形式、发表读书感悟。（记录册制作大小为A4纸大小）

3、收集有关描写“春节”、“元宵节”的诗文。（收集整理与A4纸）

（三）阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动，选择自己喜欢的项目，坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来，就更棒了。（将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸）

三年级假期实践活动

（一）制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书，对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排，督促自己按计划完成，保持良好的生活规律。（将计划书自制于A4纸）

（二）文明礼仪引我行

一个队员牵手爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆六个大人，围绕“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，结合仪表之礼、言谈之礼、待人之礼、行走之礼、观赏礼仪、游览礼仪、餐饮礼仪、仪式礼仪八大基本文明礼仪，做文明鹿城人。有条件也可以在公交站台，文化广场、社区等公共场所设立“文明礼仪示范岗”；走进社区进行文明宣传及监督，监督随地吐痰、乱扔垃圾、乱倒污水、乱堆乱放、毁绿种菜、清理盲道、清除牛皮癣、车辆乱停等不文明行为，以身作则倡导主动问好、友善宽容、互助互爱等人及交往礼仪，营造文明有序的生活环境和彬彬有礼的邻里环境，让文明有礼的红领巾成为冬日最美的风景。

1、完成一篇关于“倡导文明礼仪”的博文截图。（登陆包头文明网—点击进入“小博客”—发表博文—进行截图—打印于A4纸）

2、、创作“我的文明公约”、“文明礼仪宣传画”、“文明礼仪宣传童谣”、“我 倡导的文明行文”等宣传文明的小作品。（自行设计“文明宣传”各类作品的图样、形状，大小在30cm*25cm之间，图文并茂，色彩鲜艳。）

3、制作“文明用语录”。 （自行设计于A4纸上）

4、完成“践行文明我能行”记录。用文字、图画、照片等形式记录自己 和家人在假期间践行文明行为的过程。（记录于A4纸大小的纸上，鼓励记录内容成册）

（三）阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动，选择自己喜欢的项目，坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来，就更棒了。（将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸）

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧！文稿准备电子版开学上交德育处。

四年级假期实践活动

（一）制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书，对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排，督促自己按计划完成，保持良好的生活规律。（将计划书自制于A4纸）

（二）我们的节日

充分利用课外读物和网络，挖掘春节、元宵节等传统节日的教育资源，加深传统文化的学习，增强对中华民族的凝聚力和认同感。

1、 每位同学完成一份主题为“我们的节日”手抄报（春节、元宵节任选 一题）手抄报制作于8开纸上。

2、用文字、照片、贴画等形式记录自家在春节期间除灰尘、贴春联、年画、挂中国结等装扮过程。（记录过程自行设计完成与A4纸大小）

3、完成祈福卡。可围绕三方面：一是对祖国大家庭的祝福和对自己小家幸福的祈愿；二是家庭成员之间相互祝福、激励，长辈对晚辈的祝愿，孩子对父母的感恩；三是亲友、同学之间相互祝福、激励，感恩友情。（卡片大小不小于A4纸大小，形状各异、色彩艳丽）

4、“画画中国年”画一画我们独具特色的中国年。内容可以围绕春节的来历、各地春节民俗收集、家庭几代人过春节的对比、过年的情景等，或从中感受我们国家经济的发展、生活水平的提高等等来绘画。（画在8开的纸上, 横竖皆可。）

（三）阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动，选择自己喜欢的项目，坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来，就更棒了。（将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸）

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧！文稿准备电子版开学上交德育处。

五年级假期实践活动

（一）制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书，对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排，督促自己按计划完成，保持良好的生活规律。（将计划书自制于A4纸）

（二）核心价值我宣传

社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的内核，体现社会主义核心价值体系的根本性质和基本特征，反映社会主义核心价值体系的丰富内涵和实践要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达。习近平同志系列讲话的精神是坚持立德树人，加强社会主义核心价值体系教育，建立完善爱学习、爱劳动、爱祖国活动的有效形式和长效机制，倡导“富强、民主、文明、和谐”，倡导“自由、平等、公正、法治”，倡导“爱国、敬业、诚信、友善”，将培育社会主义核心价值观融于教育教学全过程，使学校学生成为社会主义核心价值观的践行者和传播者。

利用假期走进社区，建立社区宣传站，成立“童谣说唱团”、“少年歌舞团”（红歌演唱表演）、“公益广告社”等社区宣传社团，用童谣表演、歌舞表演、公益海报等形式在社区进行社会主义可行价值观宣传。

1、完成“核心价值我宣传”活动纪实。（下发系列表格）

2、完成“体验小小城管员〃争做美德好少年”的特别行动记录。（下发记录表） （三）阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动，选择自己喜欢的项目，坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来，就更棒了。（将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸）

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧！文稿准备电子版开学上交德育处。

六年级假期实践活动

（一）制定“我的寒假计划书”。

为自己制定一份假期计划书，对学习、阅读、运动、艺体和出行等项目做出明确又合理的安排，督促自己按计划完成，保持良好的生活规律。（将计划书自制于A4纸）

（二）踏上父母上班的路，亲情感悟父母辛苦 作为孩子，我们从小便享受了父母给予的无微不致的关怀和呵护，在这种关怀和呵护下，我们健康愉快地成长。而父母也在我们身上寄予了极大的希望，为了这些希望，我们的父母付出了许多辛勤的汗水，可是，我们往往不能体察到父母的一片苦心。 通过对父母一天生活、工作情况的调查，了解父母在单位、家庭中所扮演的角色，了解父母对我们的期望和要求，感受父母一天的辛劳。

1、陪父母工作一天并做好记录，以日记的形式写一篇“踏上父母上班的路，亲情感悟父母辛苦”的生活体验。日记写于A4纸大小的纸上，可进行适当装点。

2、寒假中每天帮家长分担力所能及的家务活，以天为单位进行“小主人每日做一事”记录表。记录表（A4纸大小）自行设计内容、格式，鼓励附有照片。春节期间，提倡每个学生都要制作一张别出心裁的新春贺卡，写上温馨的新春祝福，用最美的话语赞美父母和长辈。

（三）阳光健身运动

开展健身小达人阳光体育活动，选择自己喜欢的项目，坚持在家开展“每天锻炼一小时”活动。如果你能让爸爸妈妈爷爷奶奶也参与到体育活动中来，就更棒了。（将运动过程用文字和照片的形式自制于A4纸）

(四) 积极参加第八届“南海冰雪节”征文大赛。

将你和家人在冰雪节上拾到的雪趣、冰意、游兴化作笔下激情的文字投稿吧！文稿准备电子版开学上交德育处。

（五）环保与节能，废物利用科技小制作

动手制作环保手工作品，培养思维创造能力，了解日常生活中的很多废旧物品可以再利用，提高环保意识。作品可以是个人制作作品、也可以是家庭、小组或团体制作作品，作品内容不限，但必须体现作品的环保性、实用性、创新性、可持久性、美观性。