假如世界没有了摩擦力

在我们的世界中, 处处都有摩擦力存在，而我们的衣、食、住、行都离不开摩擦力，大家可以想象一下，没有摩擦力的世界是什么样子的。

假如地球上没有摩擦力，将会变成什么样子呢？假如没有摩擦力，我们就不能走路了。因为既站不稳，也无法行走。比如在冰上步行，由于冰滑，走不多远就累得满头大汗。如果没有摩擦力的话，道路比冰还滑，那时人们只有伏倒在地上才会觉得好受些。假如没有摩擦力，螺钉就不能旋紧，钉在墙上的钉子就会自动松开而落下来。家里的桌子，椅子都要散开来，并且会在地上滑过来，滑过去，根本无法使用……

推桌子时，在没有推力时，如果没有摩擦力，则物体要向右运动，所以物体有一个向右的运动趋势，所以物体会受到一个向左的静摩擦力的作用, 阻碍它的这种趋势。又如，传递带把货物往上运的过程中，如果没有摩擦, 则货物要沿斜面下滑，所以物体有沿斜面下滑的趋势，所以传送带给了货物一个沿斜面向上的静摩擦力的作用，以阻碍货物向下滑的运动趋势。如果没有摩擦和介质阻力，物体只发生动能和势能的相互转化时，机械能的总量保持不变。这就是没有摩擦力带来的影响。

在穿的方面，假如没有摩擦力，会怎样呢？我们将会穿不上鞋子，穿不上裤子，皮带会扣不住，衣服在穿上后滑落下来，纽扣也会扣不住，女的脸上画的妆也会因为没有摩擦力而脱落，就

是帽子戴上后也会因为没有摩擦力而滑下来。

在吃的方面，如果没有摩擦力，又会怎样呢？我们的筷子，勺子，锅铲就都报废了，没有用了。我们不能一任何方式弄起我们的食物，就算放在嘴里的东西也会无法控制地到处乱窜，吃下去的东西会直接排出，没有吸收的时间，因为没有了摩擦力，食物的残渣也不会在体内停留，大家想象得到，这样的话，可想而知，人体的废物也会这样没有节制地排出……

在住的方面, 如果没有摩擦力，被子不能被拿起来，也盖不到背上，盖上了之后也不能随意的调整被子的位置，起床时会因为没有摩擦力而起不来。

在行的方面，没有摩擦力，我们将会寸步难移，圆珠笔会写不出字，墨也会流出来，而且我们也拿不起笔。我们不能开车，上了车以后油门踩不下去，刹车踩不动，离合也不动了，就算 踩了油门车也动不了。我们还面临着上不了楼的问题，因为没有摩擦力，我们爬不了楼梯，电梯的传动轴也带不动电梯。

当然了，没有摩擦力也有好的一面，牙齿上不会再有任何细菌，牙缝中也不会再塞上东西，头屑不会再落在衣服上，也不会夹在头发里，拉又大又重的东西也不会觉得费力，火箭在发射时的速度可以变得很快。在火箭返回舱穿越大气层世界不会与空气摩擦而产生高温，手也不用再洗，因为上面很干净，细菌都没有一个。而磁悬浮列车也可以开得很快。打火机也会打不着，从而会少许多抽烟的人。没有摩擦力的世界会让我们很难习惯！

假如世界没有了摩擦力

在我们的世界中, 处处都有摩擦力存在，而我们的衣、食、住、行都离不开摩擦力，大家可以想象一下，没有摩擦力的世界是什么样子的。

假如地球上没有摩擦力，将会变成什么样子呢？假如没有摩擦力，我们就不能走路了。因为既站不稳，也无法行走。比如在冰上步行，由于冰滑，走不多远就累得满头大汗。如果没有摩擦力的话，道路比冰还滑，那时人们只有伏倒在地上才会觉得好受些。假如没有摩擦力，螺钉就不能旋紧，钉在墙上的钉子就会自动松开而落下来。家里的桌子，椅子都要散开来，并且会在地上滑过来，滑过去，根本无法使用……

推桌子时，在没有推力时，如果没有摩擦力，则物体要向右运动，所以物体有一个向右的运动趋势，所以物体会受到一个向左的静摩擦力的作用, 阻碍它的这种趋势。又如，传递带把货物往上运的过程中，如果没有摩擦, 则货物要沿斜面下滑，所以物体有沿斜面下滑的趋势，所以传送带给了货物一个沿斜面向上的静摩擦力的作用，以阻碍货物向下滑的运动趋势。如果没有摩擦和介质阻力，物体只发生动能和势能的相互转化时，机械能的总量保持不变。这就是没有摩擦力带来的影响。

在穿的方面，假如没有摩擦力，会怎样呢？我们将会穿不上鞋子，穿不上裤子，皮带会扣不住，衣服在穿上后滑落下来，纽扣也会扣不住，女的脸上画的妆也会因为没有摩擦力而脱落，就

是帽子戴上后也会因为没有摩擦力而滑下来。

在吃的方面，如果没有摩擦力，又会怎样呢？我们的筷子，勺子，锅铲就都报废了，没有用了。我们不能一任何方式弄起我们的食物，就算放在嘴里的东西也会无法控制地到处乱窜，吃下去的东西会直接排出，没有吸收的时间，因为没有了摩擦力，食物的残渣也不会在体内停留，大家想象得到，这样的话，可想而知，人体的废物也会这样没有节制地排出……

在住的方面, 如果没有摩擦力，被子不能被拿起来，也盖不到背上，盖上了之后也不能随意的调整被子的位置，起床时会因为没有摩擦力而起不来。

在行的方面，没有摩擦力，我们将会寸步难移，圆珠笔会写不出字，墨也会流出来，而且我们也拿不起笔。我们不能开车，上了车以后油门踩不下去，刹车踩不动，离合也不动了，就算 踩了油门车也动不了。我们还面临着上不了楼的问题，因为没有摩擦力，我们爬不了楼梯，电梯的传动轴也带不动电梯。

当然了，没有摩擦力也有好的一面，牙齿上不会再有任何细菌，牙缝中也不会再塞上东西，头屑不会再落在衣服上，也不会夹在头发里，拉又大又重的东西也不会觉得费力，火箭在发射时的速度可以变得很快。在火箭返回舱穿越大气层世界不会与空气摩擦而产生高温，手也不用再洗，因为上面很干净，细菌都没有一个。而磁悬浮列车也可以开得很快。打火机也会打不着，从而会少许多抽烟的人。没有摩擦力的世界会让我们很难习惯！

第1篇：假如没有摩擦力 400字

今天我一起床就直接从床上滑到了地上，摩擦力消失了！

我花了好几个小时才把比泥鳅还要滑一千倍，一万倍都不止的衣服穿好。我穿好衣服后开始吃早饭。我又花了30分钟握好筷子，但一波未平，一波又起——夹菜成了一个棘手的问题。我好不容易夹了到了一粒米，却又从筷子上“溜”了。

我吃完了几粒米的早餐就上学去了。

当我来到马路上的时候，我震惊了。马路上已经开起来的车不受控制，横冲直撞，发生了好几起交通事故，想开起来的汽车却在原地打滑；人们站也站不起来，一直滑倒，呻吟声不绝如耳；自行车、电瓶车、摩托车……都倒了，扶也扶不起来，就算扶起来了也马上倒了下去。我干脆趴在地上往学校爬去。路上我遇到了有魔法的小水滴，他说：“摩擦力消失了，洪水、地震……的发生会越来越频繁，最终地球这个星球将不复存在……”我看着倒塌的楼房，逃难的人们，吃惊的说不出话来。

没有摩擦力的世界只能用两个字形容——恐怖！

五年级:倪赵杰

第2篇：假如没有摩擦力 250字

我叫摩擦力。

有一天，摩擦力出门了。他看见一个小朋友在滑冰，他就调皮的碰了一下。小朋友就摔跤了。他又看见车轮子，他就在车轮子上画满了花纹，车子就开的很快了。电锯也要用到摩擦力，不然就锯不了树了。拔河要用到摩擦力，不然一拉就给对方拉过去了。

如果世界没有摩擦力的话，车子刹车系统没有用了，会撞到人。小朋友上学的时候，桌子椅子动来动去无法上课了。

老师：馨宇，你太厉害了，懂得这么多科学知识。多看书就是好，不仅懂很多知识，还能写出这么好的作文来。

五年级:1235h

第1篇：假如没有摩擦力 400字

今天我一起床就直接从床上滑到了地上，摩擦力消失了！

我花了好几个小时才把比泥鳅还要滑一千倍，一万倍都不止的衣服穿好。我穿好衣服后开始吃早饭。我又花了30分钟握好筷子，但一波未平，一波又起——夹菜成了一个棘手的问题。我好不容易夹了到了一粒米，却又从筷子上“溜”了。

我吃完了几粒米的早餐就上学去了。

当我来到马路上的时候，我震惊了。马路上已经开起来的车不受控制，横冲直撞，发生了好几起交通事故，想开起来的汽车却在原地打滑；人们站也站不起来，一直滑倒，呻吟声不绝如耳；自行车、电瓶车、摩托车……都倒了，扶也扶不起来，就算扶起来了也马上倒了下去。我干脆趴在地上往学校爬去。路上我遇到了有魔法的小水滴，他说：“摩擦力消失了，洪水、地震……的发生会越来越频繁，最终地球这个星球将不复存在……”我看着倒塌的楼房，逃难的人们，吃惊的说不出话来。

没有摩擦力的世界只能用两个字形容——恐怖！

五年级:倪赵杰

第2篇：假如没有摩擦力 250字

我叫摩擦力。

有一天，摩擦力出门了。他看见一个小朋友在滑冰，他就调皮的碰了一下。小朋友就摔跤了。他又看见车轮子，他就在车轮子上画满了花纹，车子就开的很快了。电锯也要用到摩擦力，不然就锯不了树了。拔河要用到摩擦力，不然一拉就给对方拉过去了。

如果世界没有摩擦力的话，车子刹车系统没有用了，会撞到人。小朋友上学的时候，桌子椅子动来动去无法上课了。

老师：馨宇，你太厉害了，懂得这么多科学知识。多看书就是好，不仅懂很多知识，还能写出这么好的作文来。

五年级:1235h

摩擦是生活中极为普遍的现象，如果世界上一夜之间失去摩擦会怎样呢？

当你早晨醒来时，如果床变得异常光滑，它与手之间已经没有摩擦，你将很难从床上爬起来。同样地面上也像似涂了一层油似的，异常的滑，费了九牛二虎之力从床上起来后，你的脚一接触地面，你便会摔个四脚朝天，因为脚与地面一但失去摩擦后就很难站立或行走。来到饭桌前，桌上早已摆上美味的早餐，你一定想迫不及待地拿起筷子一顿狼吞虎咽，但结果一定会让你失望，因为你拿不起筷子。那么你肯定会直接用嘴去咬，一定也咬不到，因为牙齿与食物失去了摩擦，很难咀嚼食物，只能猪八戒吃小枣一囫囵吞。好不容易连吞带咽吃完早饭后，小心翼翼地走上街，你会发现街上早已乱作一团。因为轮胎与地面没有摩擦，汽车失去摩擦在街上横冲直闯，行人东倒西歪，四处逃窜，交警和医务人员忙得不可开交。你只需向前跑一步然后站立，你的脚就像穿了一双溜冰鞋一样“滑”着去学校，而且你一定会感到特别好玩还不用担心鞋子被磨损。

一路上跌跌撞撞鼻青脸肿地来到教室，你一定会看到同学们是站着的，为什么呢？因为钉子和木板失去摩擦固定不了，桌子和凳子都散了架。上课了，同学们只好找来一些大石块勉强坐下，老师小心地靠着墙走进教室，这时你不用看黑板，只要听老师讲就行了。因为当老师握着粉笔在黑板上轻轻一划，粉笔将永远不会停下来。而且你也不用写字了，因为根本拿不起笔嘛！但你不要高兴得太早，一但上课讲小话被老师发现，一个粉笔头砸过来也会让你疼得哇哇大叫，因为粉笔头在向你高速飞来时，与空气的摩擦力为零，其威力简直可以与子弹相媲美。当然事物多具有两面性，你可以更好地利用，例如放学后打扫卫生也会变得轻松有趣，你只需要拿着扫把，站在垃圾旁，瞄准垃圾桶的位置轻轻一佛，垃圾们便会乖乖地自己“走”着去。

当世界失去摩擦后当地政府将采取相应的措施，一般只有大城市才有的磁悬浮列车取代了所有的交通工具，因为它运行时不需要和地面摩擦，才算得上是“安全”，停下来只需断电就行了。可是我们吃什么呢？别担心，政府一定会免费发放只有航天员在太空中吃的一系列液态食物，软得就像果冻，因为只有这种食物不需与牙齿咀嚼即可吞食，成为人们唯一一种吃得下的食物。那我们上课怎么办呢？没关系，政府会帮我们，我们以后不用再看黑板，老师们也从粉笔灰中解放出来，那就是多媒体教室，只需要一个投影机和一个大屏幕，老师只需把需讲解的知识输入电脑，再通过投影机投影至大屏幕上就OK！

尽管我们可以利用先进的科学技术解决部分因没有摩擦带来的难题，但没有摩擦的世界一定会与正常的世界大不同，而且生活和发展都很困难，就让我们好好珍惜有摩擦的世界吧。

摩擦是生活中极为普遍的现象，如果世界上一夜之间失去摩擦会怎样呢？

当你早晨醒来时，如果床变得异常光滑，它与手之间已经没有摩擦，你将很难从床上爬起来。同样地面上也像似涂了一层油似的，异常的滑，费了九牛二虎之力从床上起来后，你的脚一接触地面，你便会摔个四脚朝天，因为脚与地面一但失去摩擦后就很难站立或行走。来到饭桌前，桌上早已摆上美味的早餐，你一定想迫不及待地拿起筷子一顿狼吞虎咽，但结果一定会让你失望，因为你拿不起筷子。那么你肯定会直接用嘴去咬，一定也咬不到，因为牙齿与食物失去了摩擦，很难咀嚼食物，只能猪八戒吃小枣一囫囵吞。好不容易连吞带咽吃完早饭后，小心翼翼地走上街，你会发现街上早已乱作一团。因为轮胎与地面没有摩擦，汽车失去摩擦在街上横冲直闯，行人东倒西歪，四处逃窜，交警和医务人员忙得不可开交。你只需向前跑一步然后站立，你的脚就像穿了一双溜冰鞋一样“滑”着去学校，而且你一定会感到特别好玩还不用担心鞋子被磨损。

一路上跌跌撞撞鼻青脸肿地来到教室，你一定会看到同学们是站着的，为什么呢？因为钉子和木板失去摩擦固定不了，桌子和凳子都散了架。上课了，同学们只好找来一些大石块勉强坐下，老师小心地靠着墙走进教室，这时你不用看黑板，只要听老师讲就行了。因为当老师握着粉笔在黑板上轻轻一划，粉笔将永远不会停下来。而且你也不用写字了，因为根本拿不起笔嘛！但你不要高兴得太早，一但上课讲小话被老师发现，一个粉笔头砸过来也会让你疼得哇哇大叫，因为粉笔头在向你高速飞来时，与空气的摩擦力为零，其威力简直可以与子弹相媲美。当然事物多具有两面性，你可以更好地利用，例如放学后打扫卫生也会变得轻松有趣，你只需要拿着扫把，站在垃圾旁，瞄准垃圾桶的位置轻轻一佛，垃圾们便会乖乖地自己“走”着去。

当世界失去摩擦后当地政府将采取相应的措施，一般只有大城市才有的磁悬浮列车取代了所有的交通工具，因为它运行时不需要和地面摩擦，才算得上是“安全”，停下来只需断电就行了。可是我们吃什么呢？别担心，政府一定会免费发放只有航天员在太空中吃的一系列液态食物，软得就像果冻，因为只有这种食物不需与牙齿咀嚼即可吞食，成为人们唯一一种吃得下的食物。那我们上课怎么办呢？没关系，政府会帮我们，我们以后不用再看黑板，老师们也从粉笔灰中解放出来，那就是多媒体教室，只需要一个投影机和一个大屏幕，老师只需把需讲解的知识输入电脑，再通过投影机投影至大屏幕上就OK！

尽管我们可以利用先进的科学技术解决部分因没有摩擦带来的难题，但没有摩擦的世界一定会与正常的世界大不同，而且生活和发展都很困难，就让我们好好珍惜有摩擦的世界吧。

早上，我被妈妈叫起来，咦~~我的被子和我的衣服呢？我小心翼翼的站起来一看，它们都躺在地板上睡觉了我废了30多分钟才穿好衣服但是衣服和身体之间老是隔着一层空气，一点也不暖和。哎~没有摩擦的日子不好过啊！

妈妈早进厨房了，怎么到现在还没做完饭呢？我疑惑不解道。我滑到厨房，看到妈妈在那里跳着切食物，切着，切着，糟糕，刀碰到了洗衣机，洗衣机像桌球那样滚了起来，碰到了柜子，整个厨房也在一瞬间失去了控制。哎~~没有摩擦的日子不好过啊！

算了，不吃早饭了。我穿上老妈买的2000元的高级放滑鞋。虽然名字是高级防滑鞋，但是，在这个已没有了摩擦力了的世界上，几乎起不上什么作用。我小心翼翼的“滑”下了楼梯，幸好我们家住的是三楼，不是怎么高。外面真是一片狼藉，想开的车开不起来，想停的车停不下来，我小心翼翼的滑去学校。刚到门口，我又摔了个嘴啃门。哇！公路上出现了42连撞，都破了世界吉尼斯纪录了！当~~我一头撞在了路边的石头上，哎吆喂~可疼死我了。我经历了九九八十一撞后总算滑到教室了。此时的我已是遍体鳞伤。再看看同学们吗，情况也不怎么好。这时老师滑进来了，由于滑的太快停不住了，一下子撞到了教室的墙上，眼睛掉到地上摔碎了。因为没有摩擦力，我们很难拿稳课本，老师也不能在黑板上写字，我们只能听老师讲。哎~~没有摩擦的日子不好过啊！

“小明，快起床了，上学要迟到了！”妈妈大声喊道。啊，原来这只是一场梦啊。

初二:朱晓文

早上，我被妈妈叫起来，咦~~我的被子和我的衣服呢？我小心翼翼的站起来一看，它们都躺在地板上睡觉了我废了30多分钟才穿好衣服但是衣服和身体之间老是隔着一层空气，一点也不暖和。哎~没有摩擦的日子不好过啊！

妈妈早进厨房了，怎么到现在还没做完饭呢？我疑惑不解道。我滑到厨房，看到妈妈在那里跳着切食物，切着，切着，糟糕，刀碰到了洗衣机，洗衣机像桌球那样滚了起来，碰到了柜子，整个厨房也在一瞬间失去了控制。哎~~没有摩擦的日子不好过啊！

算了，不吃早饭了。我穿上老妈买的2000元的高级放滑鞋。虽然名字是高级防滑鞋，但是，在这个已没有了摩擦力了的世界上，几乎起不上什么作用。我小心翼翼的“滑”下了楼梯，幸好我们家住的是三楼，不是怎么高。外面真是一片狼藉，想开的车开不起来，想停的车停不下来，我小心翼翼的滑去学校。刚到门口，我又摔了个嘴啃门。哇！公路上出现了42连撞，都破了世界吉尼斯纪录了！当~~我一头撞在了路边的石头上，哎吆喂~可疼死我了。我经历了九九八十一撞后总算滑到教室了。此时的我已是遍体鳞伤。再看看同学们吗，情况也不怎么好。这时老师滑进来了，由于滑的太快停不住了，一下子撞到了教室的墙上，眼睛掉到地上摔碎了。因为没有摩擦力，我们很难拿稳课本，老师也不能在黑板上写字，我们只能听老师讲。哎~~没有摩擦的日子不好过啊！

“小明，快起床了，上学要迟到了！”妈妈大声喊道。啊，原来这只是一场梦啊。

初二:朱晓文

2010年，我顺利从哈佛大学毕业，回国后，在导师许老师的推荐下，我成为了“世界远离摩擦力”实验的第一批志愿者中的一员。于是，我搬进了仪器技术服务态度一流的新式"防摩小区"。

“懒猪起床，懒猪起床。”伴随着阵阵闹钟声，我睁开了惺忪的眼睛，刚想伸懒腰，我的床便在

“卡擦，卡擦”声中英勇地——散架了。突然滑倒的我，因剧烈的疼痛彻底清醒了过来。我气愤得大叫：“这是谁干的好事！？”话音还未落，只听“咚”一声——我赖以生存的下家的墙塌了。气死我也，我气乎乎地刚想要站起来，还没使劲就已摔了一个人仰马翻。在我20%的天才头脑的努力下，我终于能站起来了！但是……啊？！天啊，昨天我家是不是进贼了？怎么储蓄罐在地上摔得粉碎？书架中的书散落一地？

哦，我这才想起我是在“防摩小区”呢，为了不辜负许老师的重望，为了科学事业，为了……我豁出去了！

我拿起衣服，而它却狡猾地顺利地从我手中逃脱，再来一次，还是这样

，反反复复，可结果却依然如初。我失望了，没办好，只好在开启我的聪明头脑来想办法穿衣服了，没想到，这次还是真顺利，衣服一下子就滑倒了身上。但是衣服一点都不暖和，衣服和身体总是隔有一段距离，似乎是在抗议什么！

穿好了衣服，我便开始刷牙，哪想牙刷也这么有骨气，宁死不肯屈辱在我的手中，而牙膏却恰恰相反，我稍一用力，它便“嗖”地都飙出来了。更麻烦的还是洗脸，一块湿毛巾，怎么都拧不干，我只好牺牲一下我的形象了。接着我就开始吃饭了，哪知连筷子都拿不起来，就算，拿起来了，没有菜的配合，也是徒劳。以往有序、便捷的生活，此时此刻我是多么怀念啊！

已经7点了，上班要迟到了，我赶紧拿起包，穿着特别的带钉鞋走在大路上，谁知，刚走几步便摔倒，我只得小心翼翼。虽是这样，但我还是摔得体无完肤。我想，要是这时有人推我一下，那我肯定飞一般地奔驰了。看吧，路上的情况也不容乐观，车与车都撞到一起，交警们都是皱着眉头，可他们自己都站不稳更别说指挥了，所以交通事故频频发生。

在百般折磨下，我终于抵达了公司——武进水利工程公司。一个客户让我画张草图给他看一下，可是我拿不起笔，好不容易拿起来了，笔在纸上左画右画什么也画不出什么来，客户的责怪让我丢尽了颜面。

终于熬到下班了！好不容易晚上回到家，我小心翼翼地坐在沙发上，生怕滑下来，此时，我打开电视机，电视中说道："世界远离摩擦力试验"遭遇不测，在第一天便有志愿者打退堂鼓，几乎所有人都受了伤，大小不等，幸运的是无一人死亡。"世界远离摩擦力"试验总组考虑到公民安全决定停止试验，志愿者可即日回家。我高兴地跳了起来，没命地往家疯跑，虽然摔了很多跤，但我一点都不觉得疼，突然，我又重重地摔了一跤。不，这次不是因为没有摩擦力，而是在家门口，那个有摩擦力的地方，幸福的一跤。

摩擦力是多么重要啊！

2010年，我顺利从哈佛大学毕业，回国后，在导师许老师的推荐下，我成为了“世界远离摩擦力”实验的第一批志愿者中的一员。于是，我搬进了仪器技术服务态度一流的新式"防摩小区"。

“懒猪起床，懒猪起床。”伴随着阵阵闹钟声，我睁开了惺忪的眼睛，刚想伸懒腰，我的床便在

“卡擦，卡擦”声中英勇地——散架了。突然滑倒的我，因剧烈的疼痛彻底清醒了过来。我气愤得大叫：“这是谁干的好事！？”话音还未落，只听“咚”一声——我赖以生存的下家的墙塌了。气死我也，我气乎乎地刚想要站起来，还没使劲就已摔了一个人仰马翻。在我20%的天才头脑的努力下，我终于能站起来了！但是……啊？！天啊，昨天我家是不是进贼了？怎么储蓄罐在地上摔得粉碎？书架中的书散落一地？

哦，我这才想起我是在“防摩小区”呢，为了不辜负许老师的重望，为了科学事业，为了……我豁出去了！

我拿起衣服，而它却狡猾地顺利地从我手中逃脱，再来一次，还是这样

，反反复复，可结果却依然如初。我失望了，没办好，只好在开启我的聪明头脑来想办法穿衣服了，没想到，这次还是真顺利，衣服一下子就滑倒了身上。但是衣服一点都不暖和，衣服和身体总是隔有一段距离，似乎是在抗议什么！

穿好了衣服，我便开始刷牙，哪想牙刷也这么有骨气，宁死不肯屈辱在我的手中，而牙膏却恰恰相反，我稍一用力，它便“嗖”地都飙出来了。更麻烦的还是洗脸，一块湿毛巾，怎么都拧不干，我只好牺牲一下我的形象了。接着我就开始吃饭了，哪知连筷子都拿不起来，就算，拿起来了，没有菜的配合，也是徒劳。以往有序、便捷的生活，此时此刻我是多么怀念啊！

已经7点了，上班要迟到了，我赶紧拿起包，穿着特别的带钉鞋走在大路上，谁知，刚走几步便摔倒，我只得小心翼翼。虽是这样，但我还是摔得体无完肤。我想，要是这时有人推我一下，那我肯定飞一般地奔驰了。看吧，路上的情况也不容乐观，车与车都撞到一起，交警们都是皱着眉头，可他们自己都站不稳更别说指挥了，所以交通事故频频发生。

在百般折磨下，我终于抵达了公司——武进水利工程公司。一个客户让我画张草图给他看一下，可是我拿不起笔，好不容易拿起来了，笔在纸上左画右画什么也画不出什么来，客户的责怪让我丢尽了颜面。

终于熬到下班了！好不容易晚上回到家，我小心翼翼地坐在沙发上，生怕滑下来，此时，我打开电视机，电视中说道："世界远离摩擦力试验"遭遇不测，在第一天便有志愿者打退堂鼓，几乎所有人都受了伤，大小不等，幸运的是无一人死亡。"世界远离摩擦力"试验总组考虑到公民安全决定停止试验，志愿者可即日回家。我高兴地跳了起来，没命地往家疯跑，虽然摔了很多跤，但我一点都不觉得疼，突然，我又重重地摔了一跤。不，这次不是因为没有摩擦力，而是在家门口，那个有摩擦力的地方，幸福的一跤。

摩擦力是多么重要啊！

有一天，早上醒来，突然发现世界没有了摩擦。

我刚从床上坐起来，一下子滑到了地上，我拿衣服穿，可总是抓不住，衣服老从手中滑下去，就像抓一条滑溜溜的泥鳅。我不小心推了一下桌子，只是轻轻推了一下，桌子就沿着力的方向向前运动起来，桌子不小心碰上椅子，椅子也运动了起来，椅子碰上了柜子，柜子碰上了凳子，家具像台球桌上的球一样四处乱跑，桌面上的台灯、墨水瓶全都滑倒在地上摔碎了。

我开始吃饭了，好不容易才把碗搂在怀里，可是手很难拿住筷子，筷子根本夹不起菜，我举步艰难地走一步滑一步，好像走在冰面上，不，比走在冰面上还要滑十倍，我背着书包走到街上一看，啊，大街上全乱套了，运动着的机动车没法停下来，想开动的汽车却在原地打滑，怎么也开不起来，人们没法行走，却又站不住，滑来滑去，你碰我，我碰你。我看了看时间，连忙去上学，没想到比蜗牛的速度还慢。

我终于“爬”到了学校，说了声“报告”，那时已是上午十点了，正是平常大课间跑步的时间，我心想，肯定会被老师批评，没想到，教室里只有一半同学，原来，还有没来的同学正在路上，他们已经打电话向老师请假。于是，大家决定先进行跑步。没想到，却连楼梯也走不下去。老师就让我们看书。

我想看杨鹏写的《幻想大王奇遇记》，没想到走到发展书架那里就用了我半个小时，而那本书却怎么也拿不起来，就像在抓一颗玻璃球，只好放弃。这时，女生们说去跳皮筋，她们在走廊上拉起了皮筋，却怎么也跳不起来，平时轻而易举就能将腿勾上去的女生，这时也只能眼睁睁地看着自己一次次地摔倒，几位男生在一旁哈哈大笑。

我们拿出了象棋来下，刚摆好不久，就见一个同学不小心碰了一下桌子，所有棋子就像水花一样溅了开去，落到地上，像长了脚似地跑了。

这时，曹嘉诚说他要去打乒乓球了，我也跟他一起去了。好不容易到了那儿，见那儿人不多，大家正围在一起议论纷纷，原来他们发现乒乓球根本发不了球，不仅是因为球拍拿不住，还因为球不能在球拍上产生摩擦力发出去。

唉，没有摩擦力的世界真可怕。

有一天，早上醒来，突然发现世界没有了摩擦。

我刚从床上坐起来，一下子滑到了地上，我拿衣服穿，可总是抓不住，衣服老从手中滑下去，就像抓一条滑溜溜的泥鳅。我不小心推了一下桌子，只是轻轻推了一下，桌子就沿着力的方向向前运动起来，桌子不小心碰上椅子，椅子也运动了起来，椅子碰上了柜子，柜子碰上了凳子，家具像台球桌上的球一样四处乱跑，桌面上的台灯、墨水瓶全都滑倒在地上摔碎了。

我开始吃饭了，好不容易才把碗搂在怀里，可是手很难拿住筷子，筷子根本夹不起菜，我举步艰难地走一步滑一步，好像走在冰面上，不，比走在冰面上还要滑十倍，我背着书包走到街上一看，啊，大街上全乱套了，运动着的机动车没法停下来，想开动的汽车却在原地打滑，怎么也开不起来，人们没法行走，却又站不住，滑来滑去，你碰我，我碰你。我看了看时间，连忙去上学，没想到比蜗牛的速度还慢。

我终于“爬”到了学校，说了声“报告”，那时已是上午十点了，正是平常大课间跑步的时间，我心想，肯定会被老师批评，没想到，教室里只有一半同学，原来，还有没来的同学正在路上，他们已经打电话向老师请假。于是，大家决定先进行跑步。没想到，却连楼梯也走不下去。老师就让我们看书。

我想看杨鹏写的《幻想大王奇遇记》，没想到走到发展书架那里就用了我半个小时，而那本书却怎么也拿不起来，就像在抓一颗玻璃球，只好放弃。这时，女生们说去跳皮筋，她们在走廊上拉起了皮筋，却怎么也跳不起来，平时轻而易举就能将腿勾上去的女生，这时也只能眼睁睁地看着自己一次次地摔倒，几位男生在一旁哈哈大笑。

我们拿出了象棋来下，刚摆好不久，就见一个同学不小心碰了一下桌子，所有棋子就像水花一样溅了开去，落到地上，像长了脚似地跑了。

这时，曹嘉诚说他要去打乒乓球了，我也跟他一起去了。好不容易到了那儿，见那儿人不多，大家正围在一起议论纷纷，原来他们发现乒乓球根本发不了球，不仅是因为球拍拿不住，还因为球不能在球拍上产生摩擦力发出去。

唉，没有摩擦力的世界真可怕。

今天早上我起来时穿衣服，衣服像一个顽皮的小精灵，从我手中溜走了好几次，走路时竟然摔了好几下。我感到非常奇怪。

早晨，我边吃饭，边思考着今天早上的怪事，另外还听着新闻，新闻的内容让我足足发呆了一分钟，让我不得不怀疑我的耳朵出问题了。因为新闻竟然说：“今天早上以来，马路上的汽车都不能停下来，司机猛踩刹车也无济于事，只有油燃完了、撞到了墙上或撞到了别的车才能停下来……”听着新闻，我问妈妈∶“电视里说什么？”妈妈呆若木鸡，看样子，我没有听错。

“可为什么会这样呢？？”我小声的说。“对呀，为什么会这样呢？”我的话惊醒了还在发呆中的老爸，“难不成摩擦力消失了？”摩擦力？老爸的话也同样惊醒了我，我开始回忆起来了，像倒录像带一样回忆起来了……“停，对，就是昨天。”“你想起了什么？”老爸问。“昨天出现了一颗流星我连忙许愿，可以是不知许什么好，便想起了有一天，我推一个箱子，费了九牛二虎之力，才推动了一分米，想到那里，我就许愿让这个世界没有摩擦力。没想到今天居然真的没有了摩擦力。不过，老爸我想问一下，摩擦力到底是何方神圣。”爸爸说∶“摩擦力就是两个表面接触的物体相互运动时互相施加的一种物理力。而空气和液体也可看作一种物体。因为有了摩擦力，我们才不至于滑倒，而汽车之所以踩刹车也无法停下来，是因为汽车吊的刹车就是运用摩擦力使汽车停下来，如今因为没有了摩擦力，所以，刹车也就成了摆设。”“那我们该怎么办才能恢复摩擦力呢？”我焦急的问爸爸。还好我们幸运，据天文方面的有关报道，今晚还会有一颗流星。现在，我们只有让全球的人在家待一天了。”……夜晚，果然有一颗流星，我有许了一个愿……

自从经历那件事之后，我也明白了一个道理∶任何事物都具有两面性，我们要趋利避害，而不是一味让其消失。

今天早上我起来时穿衣服，衣服像一个顽皮的小精灵，从我手中溜走了好几次，走路时竟然摔了好几下。我感到非常奇怪。

早晨，我边吃饭，边思考着今天早上的怪事，另外还听着新闻，新闻的内容让我足足发呆了一分钟，让我不得不怀疑我的耳朵出问题了。因为新闻竟然说：“今天早上以来，马路上的汽车都不能停下来，司机猛踩刹车也无济于事，只有油燃完了、撞到了墙上或撞到了别的车才能停下来……”听着新闻，我问妈妈∶“电视里说什么？”妈妈呆若木鸡，看样子，我没有听错。

“可为什么会这样呢？？”我小声的说。“对呀，为什么会这样呢？”我的话惊醒了还在发呆中的老爸，“难不成摩擦力消失了？”摩擦力？老爸的话也同样惊醒了我，我开始回忆起来了，像倒录像带一样回忆起来了……“停，对，就是昨天。”“你想起了什么？”老爸问。“昨天出现了一颗流星我连忙许愿，可以是不知许什么好，便想起了有一天，我推一个箱子，费了九牛二虎之力，才推动了一分米，想到那里，我就许愿让这个世界没有摩擦力。没想到今天居然真的没有了摩擦力。不过，老爸我想问一下，摩擦力到底是何方神圣。”爸爸说∶“摩擦力就是两个表面接触的物体相互运动时互相施加的一种物理力。而空气和液体也可看作一种物体。因为有了摩擦力，我们才不至于滑倒，而汽车之所以踩刹车也无法停下来，是因为汽车吊的刹车就是运用摩擦力使汽车停下来，如今因为没有了摩擦力，所以，刹车也就成了摆设。”“那我们该怎么办才能恢复摩擦力呢？”我焦急的问爸爸。还好我们幸运，据天文方面的有关报道，今晚还会有一颗流星。现在，我们只有让全球的人在家待一天了。”……夜晚，果然有一颗流星，我有许了一个愿……

自从经历那件事之后，我也明白了一个道理∶任何事物都具有两面性，我们要趋利避害，而不是一味让其消失。

《雷雨》·泪雨

石家庄外国语学校 （石外）初二3班 米大仓

我捧读《雷雨》，一气呵成，真令人荡气回肠、爱不释手！

“剪不断，理还乱”是悲剧《雷雨》错综复杂的人物关系给我的第一印象；雷雨前闷热的天气、压抑的气氛以及伦理的纠结、交错的情爱让我“别是一般滋味在心头”；而暴雨倾泻时的了结却没有让我感到丝毫的快意，因为我们悲痛在四凤的触电身亡、周冲的无故身亡、两个女人的疯癫这个沉痛结局之中。这真是一场雷雨中的泪雨呀！

整个剧本的情节发展就好像在砍伐一棵大树：开始的后妈和儿子的乱伦关系就像是树皮的剥落；尘封的周朴园和侍萍的爱情悲剧就像是渐渐露出一圈圈若隐若现的年轮；整段树干，轰然折断，各枝各叉，也全部折断，一切关系了然于目，整个悲剧发展到高潮，各色人物，命运悲惨。

人物形象的成功塑造是曲折的剧情发展中完成的。

阿凡达版的林黛玉——蘩漪，一个五四运动后有思想、有追求的女性。同样是悲情人物，同样有才华，同样对一段恋情执着，由于大相径庭的性格，她们走上了截然不同的两条人生之路。林黛玉，忧郁于心；而蘩漪，喜怒于表。蘩漪在重压下无助、自卑甚至自虐，在封建资本家周朴园打击下慢慢的开始了过激的行为，从胁迫继子带她远离这个充满黑暗、混乱的家庭发展至雷雨交加尾随周萍在四凤窗外装神弄鬼，最终教唆儿子阻止四凤，这个过程是蘩漪在难以抗拒的环境中走向变态的发展：爱变恨，倔强成疯狂。她从不屈服于全家人都俯

首帖耳的周朴园，这是那个腐朽社会中现代教育带来的冲击。所以蘩漪注定在那个摇摇欲坠的家庭里“频繁涟漪”。

周冲是这个封建家庭里为数不多的受新思想、新文化影响的人之一，他的天真、他的浪漫，与生俱来的柔和性格让他成为了悲剧中一束夺目的光芒，但也是稍纵即逝。没有哥哥的成熟、没有父亲的罪恶，有的只是一个十八岁的小青年都具备的青春、热情、开朗，新世纪青年的开放，令人惊叹的还有在知道哥哥和四凤恋情后的一份与母亲炉火中烧的嫉妒极不相同的大度，但他对四凤的最后一丝执着却促成了他的人生悲剧。

鲁大海的直爽、质朴，周平的矛盾、懦弱，周朴园情感的淡漠、扭曲，侍萍历尽艰难后的愤怒、控诉，鲁贵的奸恶、低劣等等。人物性格无不鲜明、真实、栩栩如生，体现了曹禺高超的描写技巧！

有多种多样的性格的人物组成的大家庭在那低沉的密布的沉重的铁一般的乌云压抑一下，在那个雷电交加的时刻，那潭表面平静的死水终于压抑不住往日恩恩怨怨的波澜，沉淀了三十年的往事在污泥中翻起，一切貌似强大实则弱不禁风的秩序就此颠覆，压抑已久的激荡顷刻爆发。一个罪恶的肮脏的“家庭”瞬间覆灭。这也代表了一种旧秩序的结束、一个时代的结束。

捧读《雷雨》，我收获颇多，我了解了一个动荡时代，认识了一个罪恶的社会。

我看宋江

石家庄外国语学校 （石外）初二3班 米大仓

宋江有着不少值得表扬的优点，他对老太公很孝敬，对朋友很仁义，对国家很忠诚，等等，所有的这些，都符合我们所理解和信奉的人生美德。也正是这个原因，在梁山泊，几乎所有的人都能够接受他，以至于当天王晁盖过世之后，他比较顺利地成为众好汉的头领。这既是历史给予他的机遇，也是他一直以来积德和努力的结果。说得好听一点，叫做“顺乎民意”。

但是宋江也有很多局限性，从前对宋江的批判，曾经把问题归结到他的“投降”。这个观点，我不太同意。就政权关系来说，他的行为是一种“投降”。因为他属于农民军的阵营，而皇帝所代表的阵营，是属于贵族地主阶级的。特别是他率领众兄弟攻打方腊，以一个农民军的力量，剿灭另一个农民军的力量，这确实也涉及到阶级立场的问题。但是，就宋江一贯的思想特点来说，他好象并没有把自己作为“农民阶级”，他始终关注“替天行道”，其中的“天”代表着一种“血统”的延续，说得具体一点，他关心的是“国家”而不是“政权”。按说，以他的军事实力，杀到开封“夺了鸟位”是有可能的，但是最终这个“血统”的观念约束着他，使他做出最后的决策。这里的这个“血统”，其实就是他眼中和心中的“国家”。

宋江的局限，其实很昭然。他接受招安，完全是主动的自觉的行为。他的出发点正象他一直念叨的那样，要给众兄弟找一个光明的出路。事实上，他的众兄弟有多少人“稀罕”这样的“光明的出路”呢？林冲吗？柴进吗？卢俊义吗？花荣吗？还有本来就生活在底层的阮氏兄弟、李逵等人吗？可以说，几乎没有人稀罕着这所谓的“光明的出路”，而真正需要这“光明的出路”的人，最典型的只有宋江一个人。可是他的结局怎样呢？从早年的一个押司，到

后来的被封为州官，也就那么一回事儿，还不如他做梁山头领的地位高。而作为一个押司出身的宋江来说，从押司到州官，也许已经就是一个“光明的出路”啦。按说，宋江很心安理得啦。

宋江的感受，暂且不评。就说宋江为了这个所谓的“光明的出路”，究竟付出了多大的代价。108将损失大半，害死了这么多的自家弟兄，这是其一；剿灭了阶级兄弟，偏离了作为“阶级”的感情，这是其二。也许还有其三、其四。从综合绩效来看，宋江的行为是得不偿失的亏本行为。也许，他这样做，维护了他内心深处的“国家”和“血统”，但是这样的一种信念，是不是纯粹的高尚，或是纯粹的自私，在那个特定的故事中，还真的值得讨论。

《傅雷家书》读后

石家庄外国语学校 （石外）初二3班 米大仓

每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不用说了。家书，顾名思义，是指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家书就出现了，可以说是源远流长。随着文字语言的逐渐丰富，纸张的发明，家书逐渐流行起来，一直到今天，家书都是维系亲情纽带之一。

一行行文字，表达出的浓浓亲情，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。以《傅雷家书》来说，傅雷所写下的近百封家书，总的主题是，教育孩子，立身行事，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好

阐释。

傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。

傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。

读了《傅雷家书》后，我学会了许多做人的大道理，还感受到了亲情的伟大。

雨

留恋上海的雾气萦绕，喜欢嘉兴的水汽飘渺：南方就是这样，永远为北方的少年所梦想。旱地里长大的我们并没有太多奢望，只不过是爱上了那雨。妄图放大着那恰到好处的、绵绵不绝的、洗涤万物的我所奢望的雨，缔造了水乡的万抹绿色，勾起了我们喜水的本性。

回航的路上，恋恋不舍得望着大地上越来越小的上海滩、越来越细的黄浦江、越来越远的水乡，心中的不舍难以言表，竭力的舒张着瞳孔妄图放大小小机窗外更小的景色。不懈的努力终于得到了回报，我竟看到了黄河，兴奋地叫出声，引得机内的乘客，纷纷注目。顿时感到飞机倾斜了一下，由此可见惊诧的力量是多么伟大！

如果世界上没有摩擦

石家庄外国语学校 （石外）初二3班 米大仓

如果世界上没有摩擦，人就无法正常站立，也无法使用工具。如果你想出门，一溜烟就到了；但想转个弯就困难了，你根本无法控制自己行动自如。没有摩擦力，你会绕地球一圈再回到原地。没有摩擦力，地球上将会“天下大乱”。

摩擦力能使笔墨粘附在纸上，否则，你交给老师的作业就会变成一纸空文，不把老师气得横眉竖目才怪！因为摩擦力的存在，你心爱的小鼠标才能行动自如，大展身手。你不是爱玩电脑吗？可一旦没有了摩擦力，价值上万元的电脑将变成一堆没有用的废金属。

如果世界没有摩擦力的话，人类将无法生活，也无法走路或劳动。 如：

（1）如果没有摩擦力，人无法吃饭，手拿筷子靠手与筷子之间的摩擦力，没有摩擦力就拿不稳筷子，同样筷子就夹不稳菜，牙齿也更不能咬住饭菜了，人就无法吃东西了。

（2）人无法走路，因为人走路靠的是脚底与地面之间的摩擦力，如果没有了摩擦力，人一走动就会滑倒，而且滑倒后就无法站立，要站立要用手或身体其他部位的用力在地面依靠摩擦力才能站立起来的。

所以如果没有摩擦力人就无法行走。

《雷雨》·泪雨

石家庄外国语学校 （石外）初二3班 米大仓

我捧读《雷雨》，一气呵成，真令人荡气回肠、爱不释手！

“剪不断，理还乱”是悲剧《雷雨》错综复杂的人物关系给我的第一印象；雷雨前闷热的天气、压抑的气氛以及伦理的纠结、交错的情爱让我“别是一般滋味在心头”；而暴雨倾泻时的了结却没有让我感到丝毫的快意，因为我们悲痛在四凤的触电身亡、周冲的无故身亡、两个女人的疯癫这个沉痛结局之中。这真是一场雷雨中的泪雨呀！

整个剧本的情节发展就好像在砍伐一棵大树：开始的后妈和儿子的乱伦关系就像是树皮的剥落；尘封的周朴园和侍萍的爱情悲剧就像是渐渐露出一圈圈若隐若现的年轮；整段树干，轰然折断，各枝各叉，也全部折断，一切关系了然于目，整个悲剧发展到高潮，各色人物，命运悲惨。

人物形象的成功塑造是曲折的剧情发展中完成的。

阿凡达版的林黛玉——蘩漪，一个五四运动后有思想、有追求的女性。同样是悲情人物，同样有才华，同样对一段恋情执着，由于大相径庭的性格，她们走上了截然不同的两条人生之路。林黛玉，忧郁于心；而蘩漪，喜怒于表。蘩漪在重压下无助、自卑甚至自虐，在封建资本家周朴园打击下慢慢的开始了过激的行为，从胁迫继子带她远离这个充满黑暗、混乱的家庭发展至雷雨交加尾随周萍在四凤窗外装神弄鬼，最终教唆儿子阻止四凤，这个过程是蘩漪在难以抗拒的环境中走向变态的发展：爱变恨，倔强成疯狂。她从不屈服于全家人都俯

首帖耳的周朴园，这是那个腐朽社会中现代教育带来的冲击。所以蘩漪注定在那个摇摇欲坠的家庭里“频繁涟漪”。

周冲是这个封建家庭里为数不多的受新思想、新文化影响的人之一，他的天真、他的浪漫，与生俱来的柔和性格让他成为了悲剧中一束夺目的光芒，但也是稍纵即逝。没有哥哥的成熟、没有父亲的罪恶，有的只是一个十八岁的小青年都具备的青春、热情、开朗，新世纪青年的开放，令人惊叹的还有在知道哥哥和四凤恋情后的一份与母亲炉火中烧的嫉妒极不相同的大度，但他对四凤的最后一丝执着却促成了他的人生悲剧。

鲁大海的直爽、质朴，周平的矛盾、懦弱，周朴园情感的淡漠、扭曲，侍萍历尽艰难后的愤怒、控诉，鲁贵的奸恶、低劣等等。人物性格无不鲜明、真实、栩栩如生，体现了曹禺高超的描写技巧！

有多种多样的性格的人物组成的大家庭在那低沉的密布的沉重的铁一般的乌云压抑一下，在那个雷电交加的时刻，那潭表面平静的死水终于压抑不住往日恩恩怨怨的波澜，沉淀了三十年的往事在污泥中翻起，一切貌似强大实则弱不禁风的秩序就此颠覆，压抑已久的激荡顷刻爆发。一个罪恶的肮脏的“家庭”瞬间覆灭。这也代表了一种旧秩序的结束、一个时代的结束。

捧读《雷雨》，我收获颇多，我了解了一个动荡时代，认识了一个罪恶的社会。

我看宋江

石家庄外国语学校 （石外）初二3班 米大仓

宋江有着不少值得表扬的优点，他对老太公很孝敬，对朋友很仁义，对国家很忠诚，等等，所有的这些，都符合我们所理解和信奉的人生美德。也正是这个原因，在梁山泊，几乎所有的人都能够接受他，以至于当天王晁盖过世之后，他比较顺利地成为众好汉的头领。这既是历史给予他的机遇，也是他一直以来积德和努力的结果。说得好听一点，叫做“顺乎民意”。

但是宋江也有很多局限性，从前对宋江的批判，曾经把问题归结到他的“投降”。这个观点，我不太同意。就政权关系来说，他的行为是一种“投降”。因为他属于农民军的阵营，而皇帝所代表的阵营，是属于贵族地主阶级的。特别是他率领众兄弟攻打方腊，以一个农民军的力量，剿灭另一个农民军的力量，这确实也涉及到阶级立场的问题。但是，就宋江一贯的思想特点来说，他好象并没有把自己作为“农民阶级”，他始终关注“替天行道”，其中的“天”代表着一种“血统”的延续，说得具体一点，他关心的是“国家”而不是“政权”。按说，以他的军事实力，杀到开封“夺了鸟位”是有可能的，但是最终这个“血统”的观念约束着他，使他做出最后的决策。这里的这个“血统”，其实就是他眼中和心中的“国家”。

宋江的局限，其实很昭然。他接受招安，完全是主动的自觉的行为。他的出发点正象他一直念叨的那样，要给众兄弟找一个光明的出路。事实上，他的众兄弟有多少人“稀罕”这样的“光明的出路”呢？林冲吗？柴进吗？卢俊义吗？花荣吗？还有本来就生活在底层的阮氏兄弟、李逵等人吗？可以说，几乎没有人稀罕着这所谓的“光明的出路”，而真正需要这“光明的出路”的人，最典型的只有宋江一个人。可是他的结局怎样呢？从早年的一个押司，到

后来的被封为州官，也就那么一回事儿，还不如他做梁山头领的地位高。而作为一个押司出身的宋江来说，从押司到州官，也许已经就是一个“光明的出路”啦。按说，宋江很心安理得啦。

宋江的感受，暂且不评。就说宋江为了这个所谓的“光明的出路”，究竟付出了多大的代价。108将损失大半，害死了这么多的自家弟兄，这是其一；剿灭了阶级兄弟，偏离了作为“阶级”的感情，这是其二。也许还有其三、其四。从综合绩效来看，宋江的行为是得不偿失的亏本行为。也许，他这样做，维护了他内心深处的“国家”和“血统”，但是这样的一种信念，是不是纯粹的高尚，或是纯粹的自私，在那个特定的故事中，还真的值得讨论。

《傅雷家书》读后

石家庄外国语学校 （石外）初二3班 米大仓

每一封家书都是文化遗产，《傅雷家书》更不用说了。家书，顾名思义，是指家人、亲人之间往来的书信。大约在文字产生后，家书就出现了，可以说是源远流长。随着文字语言的逐渐丰富，纸张的发明，家书逐渐流行起来，一直到今天，家书都是维系亲情纽带之一。

一行行文字，表达出的浓浓亲情，映照出美好的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守与道德传统，拳拳的爱国热情。这些内容，都是中华民族优秀文化的组成部分。以《傅雷家书》来说，傅雷所写下的近百封家书，总的主题是，教育孩子，立身行事，要以中华文明为准；立志成才，要以报效祖国为要务。整本家书，可以说是对中华民族优秀道德的最好

阐释。

傅雷家书给我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清楚阐释出来，它不仅是傅雷对孩子的教育，也是我们立身行事的准则。

傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情令人感动。我不禁想到我的父母，他们虽不是伟人，不像傅雷那么出名，也不能说出让人立身处事的大道理，但他们事事为我着想，不管做任何事，都会先为我考虑，为我打算。傅雷家书中有着许许多多做人处世的大道理，是一笔宝贵的精神财富，然而，父母日常的教诲又何尝不是立身行事的准则呢？我的父母不像傅雷那样讲道理，然而他们总是为我好。

读了《傅雷家书》后，我学会了许多做人的大道理，还感受到了亲情的伟大。

雨

留恋上海的雾气萦绕，喜欢嘉兴的水汽飘渺：南方就是这样，永远为北方的少年所梦想。旱地里长大的我们并没有太多奢望，只不过是爱上了那雨。妄图放大着那恰到好处的、绵绵不绝的、洗涤万物的我所奢望的雨，缔造了水乡的万抹绿色，勾起了我们喜水的本性。

回航的路上，恋恋不舍得望着大地上越来越小的上海滩、越来越细的黄浦江、越来越远的水乡，心中的不舍难以言表，竭力的舒张着瞳孔妄图放大小小机窗外更小的景色。不懈的努力终于得到了回报，我竟看到了黄河，兴奋地叫出声，引得机内的乘客，纷纷注目。顿时感到飞机倾斜了一下，由此可见惊诧的力量是多么伟大！

如果世界上没有摩擦

石家庄外国语学校 （石外）初二3班 米大仓

如果世界上没有摩擦，人就无法正常站立，也无法使用工具。如果你想出门，一溜烟就到了；但想转个弯就困难了，你根本无法控制自己行动自如。没有摩擦力，你会绕地球一圈再回到原地。没有摩擦力，地球上将会“天下大乱”。

摩擦力能使笔墨粘附在纸上，否则，你交给老师的作业就会变成一纸空文，不把老师气得横眉竖目才怪！因为摩擦力的存在，你心爱的小鼠标才能行动自如，大展身手。你不是爱玩电脑吗？可一旦没有了摩擦力，价值上万元的电脑将变成一堆没有用的废金属。

如果世界没有摩擦力的话，人类将无法生活，也无法走路或劳动。 如：

（1）如果没有摩擦力，人无法吃饭，手拿筷子靠手与筷子之间的摩擦力，没有摩擦力就拿不稳筷子，同样筷子就夹不稳菜，牙齿也更不能咬住饭菜了，人就无法吃东西了。

（2）人无法走路，因为人走路靠的是脚底与地面之间的摩擦力，如果没有了摩擦力，人一走动就会滑倒，而且滑倒后就无法站立，要站立要用手或身体其他部位的用力在地面依靠摩擦力才能站立起来的。

所以如果没有摩擦力人就无法行走。

我们的发现：生活中的力学—

溜溜球的运动剖析

指导老师：潘武明

摘要：本文阐述了溜溜球上下来回沿绳子滚动的力学原理，并对其运动过程进行了力学和能量的定量分析；考虑空气阻力及细绳的摩擦力对运动的能量损失。

每个人的童年里一定都有这样一种玩具。它起源于公元五百年前的希腊。被称为继洋娃娃之后的“世界第二种玩具”，它便是溜溜球（YO-YO ），YO-YO 源自菲律宾的土语，意味“回来”或“去回来”。经过这么久的演变，溜溜球由最初的金属质地发展为塑胶；玩家由贵族阶级发展为各种肤色，各个年龄段的人，拥有了专业性的比赛，甚至被带入了太空研究其运动性质。溜溜球根据其外形可分为5种：标准型，鼓型，蝶型，超宽幅加重蝶型，超宽加大碟型。下面，我们就以最基础的标准型为例向大家介绍溜溜球所蕴含的力学知识。

我们所研究奥达牌溜溜球直径54mm ，重量

68g ， 绳长1m 。线环绕在转轴上（如右图）。

经过小组成员的讨论，我们认为溜溜球运动的基本原理是：假

设在理想状态下，当球沿绳滚动时，由于球与绳的接触处无相对运动，绳的拉力不做功，主动力只有重力，溜溜球机械能守恒。当降到绳的末端时，会短暂的处于休眠状态，当抖动绳子时，球会上升到原来的高度。

对溜溜球运动过程的具体定量分析如下：

1. 下降过程

把绳缠绕在转轴上，然后手给它一个向下的初速度，使球下落到最低点。假设手给球的能量为1E ，空气阻力和摩擦力做功为2E , 绳长为L ，转轴半径为r ,质量为m 1; 圆盘半径为R ，质量为m 2重力势能转化平动动能和转动动能，由能量守恒得：

mgL+1E -2E =21mv 2+21Iw 2 (1)

总质量 m=m1+2m2 (2)

转动惯量

I=2（21m 2R 2）+m1r 2

=m2R 2+m1r 2 =常量 (3)

线速度与角速度关系：

v=wr (4)

角动量定理得：

I *w =Tr (5)

由（4）（5）得

T=2*

r v I (6) 由(1)(4)得 w=

I mR E E mgL +-+221) (2 (7) V=RI

mR E E mgL +-+221) (2 (8) 由（5）（6）可知溜溜球在绳末端的速度和角速度主要与1E 有关，手

给球的初速度越大，球在末端转动越快，在底端的睡眠时间越长。

2、睡眠状态

所谓睡眠状态就是当球处在最低点时，球在高速转动，摩擦力使绳往上转，结果绳子在轴上打滑，球就不停的空转。

当球转到最低点时，绳的张力突然增大，球的平动

动能损失变为0。

绳对球的力矩

N=x⨯T (9)

又力矩 N=dt dL =dt

Iw d ) (=I*w （10） 由于溜溜球的细绳已全部展开，所以 x=0

即力矩 N=0 （11） 由以上可得 *w =0 ， 即角速度保持不变依然为 w=

I mr E E mgL +-+221) (2 (7)

3、上升过程

经过一定时间的“睡眠”之后，当玩家突然提绳子时，球就会出现返回的现象。提拉过后，旋转的转轮会在短时间内保持上升（下图所示）

这将导致绳子出现松弛，然后绕着这松弛的一段下拉。这种聚束现象把绳子压在转轮上，突然提升了摩擦力，使得转轮紧贴住绳子并顺着它上升，此时摩擦力为动力。

由于睡眠状态有平动动能损失，因此总机械能减少，在转向过程中，有部分转动动能转化为平动动能，以补充损失的平动动能的一部分，即 mgh mv w =+2022

1I 21 （12） 能量之间的转换使球获得适当的上爬垂直速度。但在手没有补充能量的情况下，球体一般不会回到原始高度。当它第二次回到最高点以后，又会反方向地向下运动。如此反复数次直到能量被摩擦消耗完为止。

以上过程为溜溜球运动的三个基本动作的原理分析，溜溜球种类繁多，有的溜溜球在其球体内安装集成电路、发光二极管和弹簧。

当弹簧随球转动时，由于离心现象，弹簧触发电路连通，使溜溜球一边上下运动一边发光或者“唱歌”。

溜溜球虽小，但其凭借玩法多样、不断变化而风靡全球。由于其不需要电力或磁力驱动，单纯靠玩家灵巧的双手操控，可以作为一种良好的力学研究模型。我们小组仅讨论研究了它的基本动作，其复杂原理仍值得我们日后探讨。

问题1：当球在最低点处于睡眠状态转而向上的瞬间，部分转动动能

如何转化为平动动能？

问题2：从睡眠过程到上升过程，摩擦力什么时候反向？直到最高点

时，摩擦力是做正功多，还是做负功多？

以上问题，编者能力尚浅，不甚明白，望老师指点迷津！

参考文献：

1，

潘武明主编，《力学》，科学出版社，2004. 2，

漆安慎 杜婵英主编，《力学》第二版，高等教育出版社，2005. 3，

李俊峰主编，《理论力学》，清华大学出版社，2001 4，

中国悠悠协会，CYYA ，www.cyya.net 5， 《科学》杂志，2004年11期。

我们的发现：生活中的力学—

溜溜球的运动剖析

指导老师：潘武明

摘要：本文阐述了溜溜球上下来回沿绳子滚动的力学原理，并对其运动过程进行了力学和能量的定量分析；考虑空气阻力及细绳的摩擦力对运动的能量损失。

每个人的童年里一定都有这样一种玩具。它起源于公元五百年前的希腊。被称为继洋娃娃之后的“世界第二种玩具”，它便是溜溜球（YO-YO ），YO-YO 源自菲律宾的土语，意味“回来”或“去回来”。经过这么久的演变，溜溜球由最初的金属质地发展为塑胶；玩家由贵族阶级发展为各种肤色，各个年龄段的人，拥有了专业性的比赛，甚至被带入了太空研究其运动性质。溜溜球根据其外形可分为5种：标准型，鼓型，蝶型，超宽幅加重蝶型，超宽加大碟型。下面，我们就以最基础的标准型为例向大家介绍溜溜球所蕴含的力学知识。

我们所研究奥达牌溜溜球直径54mm ，重量

68g ， 绳长1m 。线环绕在转轴上（如右图）。

经过小组成员的讨论，我们认为溜溜球运动的基本原理是：假

设在理想状态下，当球沿绳滚动时，由于球与绳的接触处无相对运动，绳的拉力不做功，主动力只有重力，溜溜球机械能守恒。当降到绳的末端时，会短暂的处于休眠状态，当抖动绳子时，球会上升到原来的高度。

对溜溜球运动过程的具体定量分析如下：

1. 下降过程

把绳缠绕在转轴上，然后手给它一个向下的初速度，使球下落到最低点。假设手给球的能量为1E ，空气阻力和摩擦力做功为2E , 绳长为L ，转轴半径为r ,质量为m 1; 圆盘半径为R ，质量为m 2重力势能转化平动动能和转动动能，由能量守恒得：

mgL+1E -2E =21mv 2+21Iw 2 (1)

总质量 m=m1+2m2 (2)

转动惯量

I=2（21m 2R 2）+m1r 2

=m2R 2+m1r 2 =常量 (3)

线速度与角速度关系：

v=wr (4)

角动量定理得：

I *w =Tr (5)

由（4）（5）得

T=2*

r v I (6) 由(1)(4)得 w=

I mR E E mgL +-+221) (2 (7) V=RI

mR E E mgL +-+221) (2 (8) 由（5）（6）可知溜溜球在绳末端的速度和角速度主要与1E 有关，手

给球的初速度越大，球在末端转动越快，在底端的睡眠时间越长。

2、睡眠状态

所谓睡眠状态就是当球处在最低点时，球在高速转动，摩擦力使绳往上转，结果绳子在轴上打滑，球就不停的空转。

当球转到最低点时，绳的张力突然增大，球的平动

动能损失变为0。

绳对球的力矩

N=x⨯T (9)

又力矩 N=dt dL =dt

Iw d ) (=I*w （10） 由于溜溜球的细绳已全部展开，所以 x=0

即力矩 N=0 （11） 由以上可得 *w =0 ， 即角速度保持不变依然为 w=

I mr E E mgL +-+221) (2 (7)

3、上升过程

经过一定时间的“睡眠”之后，当玩家突然提绳子时，球就会出现返回的现象。提拉过后，旋转的转轮会在短时间内保持上升（下图所示）

这将导致绳子出现松弛，然后绕着这松弛的一段下拉。这种聚束现象把绳子压在转轮上，突然提升了摩擦力，使得转轮紧贴住绳子并顺着它上升，此时摩擦力为动力。

由于睡眠状态有平动动能损失，因此总机械能减少，在转向过程中，有部分转动动能转化为平动动能，以补充损失的平动动能的一部分，即 mgh mv w =+2022

1I 21 （12） 能量之间的转换使球获得适当的上爬垂直速度。但在手没有补充能量的情况下，球体一般不会回到原始高度。当它第二次回到最高点以后，又会反方向地向下运动。如此反复数次直到能量被摩擦消耗完为止。

以上过程为溜溜球运动的三个基本动作的原理分析，溜溜球种类繁多，有的溜溜球在其球体内安装集成电路、发光二极管和弹簧。

当弹簧随球转动时，由于离心现象，弹簧触发电路连通，使溜溜球一边上下运动一边发光或者“唱歌”。

溜溜球虽小，但其凭借玩法多样、不断变化而风靡全球。由于其不需要电力或磁力驱动，单纯靠玩家灵巧的双手操控，可以作为一种良好的力学研究模型。我们小组仅讨论研究了它的基本动作，其复杂原理仍值得我们日后探讨。

问题1：当球在最低点处于睡眠状态转而向上的瞬间，部分转动动能

如何转化为平动动能？

问题2：从睡眠过程到上升过程，摩擦力什么时候反向？直到最高点

时，摩擦力是做正功多，还是做负功多？

以上问题，编者能力尚浅，不甚明白，望老师指点迷津！

参考文献：

1，

潘武明主编，《力学》，科学出版社，2004. 2，

漆安慎 杜婵英主编，《力学》第二版，高等教育出版社，2005. 3，

李俊峰主编，《理论力学》，清华大学出版社，2001 4，

中国悠悠协会，CYYA ，www.cyya.net 5， 《科学》杂志，2004年11期。

关于物理的作文

关于物理的作文

我眼中的物理

罗中正

物理启发思考，物理改变生活，物理创造未来。物理与我们生活息息相关。 物理启发思考。从小我就对生活中的些奇怪现象感到疑惑。为什么打雷时总是先看到飞逝的闪电然后才听到隆隆雷声？为什么雨过天晴时天上总会挂着一道五彩缤纷的彩虹？为什么成熟的果子会掉在地上，而不会象小鸟一样向天空飞去？为什么人在死海中不会下沉，显得那样怡然自得？随着年龄的增长，我心中的疑惑随之增多。但自从接触到物理这门学科后，我心中的许多疑问全部得到了解答。原来由于光速大于声速，所以打雷总先看到闪电后听到雷声。由于下雨后彩虹是太阳光在传播中遇到空气中的水滴，经反射折射产生了美丽的色彩。成熟的果实之所以会落到地上是因为地球有引力、物质都有重力。由于死海中的高富盐，密度大于淡水密度，所以人在死海中安然无恙。物理就像一把钥匙，带我走进了真理的殿堂。

物理改变生活。物理与我们生活息息相关，生活处处是物理，物理改善了我们的生活质量，它对人类产生了重要作用。在天气炎热时，通过电扇的旋转产生了风，为我们送来了清凉。在天气寒冷时，电暖器可通过把电能转化为热能，为我们送来温暖。你看如今我们竹山建成很多电站，把丰富的水能转化为电能，让竹山成为水电城。你看那神七神八火箭，依靠巨大的推力一冲飞天。我们现在居住的高楼大厦，都安装有电梯，而电梯就是通过滑轮组升降把人们送到他想要去的楼层。还有我们开啤酒的起子，正是借助了杠杆原理。我们平常戴的眼镜是两片凹透镜，放大镜其实就是凸透镜等等。这些都是物理给我们带来的好处。物理与我们的生活如此紧密。我不禁感叹着物理科学的神奇。 物理创造未来。我们是祖国的花朵，物理是通向未来踏板。在我们前方还有很多未知的世界吸引着我们去探索发现。我们现在必须要先学好物理这门科学，它对我们来讲相当重要，它让我们学到了许多有趣实用的知识，了解到未来世界的广阔与绚丽，体验领悟到科学的方法，培养爱思考动脑筋习惯，使我们逐步树立起科学的世界观和价值观，让我们对追求真理充满向往。通过今年的第一次考试，我深深知道物理是一门很拉分的科目，所以学好它很重要，不能一开始就掉队，在平时必须多练多想，做题时要严谨认真，上课时要敢于提问，课余时要善于总结探究。我相信这样就一定能够把物理学好。 让我们驾乘着' 探索' 这一叶扁舟，在物理知识海洋中航行，驶向光明的彼岸！ 物理，其实就在我们身边（杨定坤）

不少同学看到这个题目时就会想，物理不是哪些大科学家手中的工具么？怎么会说它就在我们身边呢？其实，在生活中，就有许许多多被我们忽视的物理现象，不信就和我一起去看看吧。

举一个普通到不能再普通的例子，骑自行车走下坡路。当我们骑着自行车从一段坡路向下滑行时，刚开始车速还比较慢，但是随着滑行时间的增加，我们会发现车速越来越快，当车速过快时，我们便会捏住刹车，之后车速会逐渐降低，快到坡底时，如果我们放开刹车，车子又会加速行驶，并且到达平地后还会继续滑行一段路程才停下。在这个简单的过程中，就蕴含了许多的物理知识。下坡时车速越来越快是因为惯性和重力的作用，如果没有惯性，车子便不会滑行，如果没有重力，车子又不能前进。所以，只有加入了这些必备的条件，车子才会运动。当我们感觉车速过快，捏住刹车，车速就会逐

渐降低，这是因为摩擦力的作用，捏住刹车，车轮受到的摩擦力加大，我们知道，摩擦力和物体运动的速度是呈反比的，即摩擦力越大，物体运动速度越慢，所以，只有当我们捏下刹车时，车速才会得到控制。当快到坡底时，放开刹车，车速又会加快，这是因为摩擦力减小了。而到达坡底，车子并不会马上停下又是因为惯性的作用，惯性继续使车子行驶。怎么样，物理的确就在我们身边吧？

相信那些喜欢玩的同学一定做过这样一个试验，用一个纸杯装上水，然后放在明火上烧，一段时间后会发现，水沸腾了，而纸杯却还完好无损，这是为什么呢？原来水从液态变成气态叫做汽化，这个过程需要吸热。纸锅烧水，便是利用这个特点。在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃，烧水的时候，水不断从纸锅上吸收热量，即使烧开后，水的温度也保持沸点不变，从而使纸的温度不致超过183℃。所以水沸腾时纸锅不会烧着。纸的里面装着水，所以纸和水之间会产生热传递，而水的最高沸点才100度，但这个温度却没有达到纸的燃点，也就是说无论怎么烧纸也就能达到100度。所以所纸锅可以烧水。这个有趣的知识你发现了么？

物理看似深奥，却离我们无比的近，煮汤时水不断变少油却留了下来，即油的沸点高于水；吹肥皂泡五颜六色，这是光的折射；冬季煮汤窗户会出现白色的雾气，即热空气遇冷玻璃液化为小水滴……诸如此类的小常识还有很多，都等着你去发现去探索，只要你用心，就会发现，物理其实很简单，物理其实就在我们身边。

话说物理（贺鑫宇）

到了八年级我们增加了一门新的学科，物理这门科目十分有趣，又十分简单，而且又十分难。

说了这么多那么物理到底是什么样的一门学科呢，物理学简单来说就是研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。物理说小也小说大也大，小到简单的速度测量，大到万有引力的猜想。

想要学好这门科目看似简单，但又有些难，简单来说分为四点：第一，善于观察乐于动手，简单来说就是，很多实验不要只通过自己的常识判断，能做实验的来证实的不妨多证实几次，不少物理知识就是通过不断实验发现总结出来的。如果做到了这一点队物理的学习有很大的帮助。第二，勤于思考，重在理解。这点就比较好理解了，任何理论如果靠死记硬背并没有什么用，如果能将理论理解好，联系起其它知识，就能一直铭记于心中，用起来也得心应手。第三，联系实际，联系社会。学习物理本来就是为了在生活中能够运用，仅仅从课本学习知识，只会成为一个书呆子，我们要在学习的过程中不断地练习生活，物理学给科技的发展也带了不少帮助，没有物理学就不会有当今的社会进步。第四，也就是最重要的一点，细心。一说到这个词大家也是感同身受，就拿着身边的事来说说吧，这次物理考试题目很简单，但却仍有些人考不好，为什么？关键就在于细心，一个不注意丢了单位，2分，一个不注意计算错误2分，再加上其它掌握的不是很透彻的知识，一算，即使有再多得分也经不起这样的折磨。

物理学看似与我们的生活相隔数万里，但其实要真说起来还挺近。举个简单的例子，声的传播与反射，为什么在哪室内说话会比在室外响亮呢？其实这就跟不是声音大小的问题，而是声音碰到物体后会反射，但由于室内面积小，音波反射太快，不仅没有回声，反而会使声音更加响亮。怎么样，听了上面的例子是不是发现物理与我们的生活无比贴切，学好了这门科目可以弄懂不少生活常识的原理，以便更好地去遵守。

虽然我们现在学的内容在物理上来说微不足道，但只要我们能有一个积极向上的心态，将物理融入到生活，不只是一味的为了学习，那么物理也不会看起来陌生。

关于物理的作文

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我眼中的物理

罗中正

物理启发思考，物理改变生活，物理创造未来。物理与我们生活息息相关。 物理启发思考。从小我就对生活中的些奇怪现象感到疑惑。为什么打雷时总是先看到飞逝的闪电然后才听到隆隆雷声？为什么雨过天晴时天上总会挂着一道五彩缤纷的彩虹？为什么成熟的果子会掉在地上，而不会象小鸟一样向天空飞去？为什么人在死海中不会下沉，显得那样怡然自得？随着年龄的增长，我心中的疑惑随之增多。但自从接触到物理这门学科后，我心中的许多疑问全部得到了解答。原来由于光速大于声速，所以打雷总先看到闪电后听到雷声。由于下雨后彩虹是太阳光在传播中遇到空气中的水滴，经反射折射产生了美丽的色彩。成熟的果实之所以会落到地上是因为地球有引力、物质都有重力。由于死海中的高富盐，密度大于淡水密度，所以人在死海中安然无恙。物理就像一把钥匙，带我走进了真理的殿堂。

物理改变生活。物理与我们生活息息相关，生活处处是物理，物理改善了我们的生活质量，它对人类产生了重要作用。在天气炎热时，通过电扇的旋转产生了风，为我们送来了清凉。在天气寒冷时，电暖器可通过把电能转化为热能，为我们送来温暖。你看如今我们竹山建成很多电站，把丰富的水能转化为电能，让竹山成为水电城。你看那神七神八火箭，依靠巨大的推力一冲飞天。我们现在居住的高楼大厦，都安装有电梯，而电梯就是通过滑轮组升降把人们送到他想要去的楼层。还有我们开啤酒的起子，正是借助了杠杆原理。我们平常戴的眼镜是两片凹透镜，放大镜其实就是凸透镜等等。这些都是物理给我们带来的好处。物理与我们的生活如此紧密。我不禁感叹着物理科学的神奇。 物理创造未来。我们是祖国的花朵，物理是通向未来踏板。在我们前方还有很多未知的世界吸引着我们去探索发现。我们现在必须要先学好物理这门科学，它对我们来讲相当重要，它让我们学到了许多有趣实用的知识，了解到未来世界的广阔与绚丽，体验领悟到科学的方法，培养爱思考动脑筋习惯，使我们逐步树立起科学的世界观和价值观，让我们对追求真理充满向往。通过今年的第一次考试，我深深知道物理是一门很拉分的科目，所以学好它很重要，不能一开始就掉队，在平时必须多练多想，做题时要严谨认真，上课时要敢于提问，课余时要善于总结探究。我相信这样就一定能够把物理学好。 让我们驾乘着' 探索' 这一叶扁舟，在物理知识海洋中航行，驶向光明的彼岸！ 物理，其实就在我们身边（杨定坤）

不少同学看到这个题目时就会想，物理不是哪些大科学家手中的工具么？怎么会说它就在我们身边呢？其实，在生活中，就有许许多多被我们忽视的物理现象，不信就和我一起去看看吧。

举一个普通到不能再普通的例子，骑自行车走下坡路。当我们骑着自行车从一段坡路向下滑行时，刚开始车速还比较慢，但是随着滑行时间的增加，我们会发现车速越来越快，当车速过快时，我们便会捏住刹车，之后车速会逐渐降低，快到坡底时，如果我们放开刹车，车子又会加速行驶，并且到达平地后还会继续滑行一段路程才停下。在这个简单的过程中，就蕴含了许多的物理知识。下坡时车速越来越快是因为惯性和重力的作用，如果没有惯性，车子便不会滑行，如果没有重力，车子又不能前进。所以，只有加入了这些必备的条件，车子才会运动。当我们感觉车速过快，捏住刹车，车速就会逐

渐降低，这是因为摩擦力的作用，捏住刹车，车轮受到的摩擦力加大，我们知道，摩擦力和物体运动的速度是呈反比的，即摩擦力越大，物体运动速度越慢，所以，只有当我们捏下刹车时，车速才会得到控制。当快到坡底时，放开刹车，车速又会加快，这是因为摩擦力减小了。而到达坡底，车子并不会马上停下又是因为惯性的作用，惯性继续使车子行驶。怎么样，物理的确就在我们身边吧？

相信那些喜欢玩的同学一定做过这样一个试验，用一个纸杯装上水，然后放在明火上烧，一段时间后会发现，水沸腾了，而纸杯却还完好无损，这是为什么呢？原来水从液态变成气态叫做汽化，这个过程需要吸热。纸锅烧水，便是利用这个特点。在一个标准大气压下，水的沸点是100℃，而纸的着火点是183℃，烧水的时候，水不断从纸锅上吸收热量，即使烧开后，水的温度也保持沸点不变，从而使纸的温度不致超过183℃。所以水沸腾时纸锅不会烧着。纸的里面装着水，所以纸和水之间会产生热传递，而水的最高沸点才100度，但这个温度却没有达到纸的燃点，也就是说无论怎么烧纸也就能达到100度。所以所纸锅可以烧水。这个有趣的知识你发现了么？

物理看似深奥，却离我们无比的近，煮汤时水不断变少油却留了下来，即油的沸点高于水；吹肥皂泡五颜六色，这是光的折射；冬季煮汤窗户会出现白色的雾气，即热空气遇冷玻璃液化为小水滴……诸如此类的小常识还有很多，都等着你去发现去探索，只要你用心，就会发现，物理其实很简单，物理其实就在我们身边。

话说物理（贺鑫宇）

到了八年级我们增加了一门新的学科，物理这门科目十分有趣，又十分简单，而且又十分难。

说了这么多那么物理到底是什么样的一门学科呢，物理学简单来说就是研究声、光、热、力、电等形形色色的物理现象。物理说小也小说大也大，小到简单的速度测量，大到万有引力的猜想。

想要学好这门科目看似简单，但又有些难，简单来说分为四点：第一，善于观察乐于动手，简单来说就是，很多实验不要只通过自己的常识判断，能做实验的来证实的不妨多证实几次，不少物理知识就是通过不断实验发现总结出来的。如果做到了这一点队物理的学习有很大的帮助。第二，勤于思考，重在理解。这点就比较好理解了，任何理论如果靠死记硬背并没有什么用，如果能将理论理解好，联系起其它知识，就能一直铭记于心中，用起来也得心应手。第三，联系实际，联系社会。学习物理本来就是为了在生活中能够运用，仅仅从课本学习知识，只会成为一个书呆子，我们要在学习的过程中不断地练习生活，物理学给科技的发展也带了不少帮助，没有物理学就不会有当今的社会进步。第四，也就是最重要的一点，细心。一说到这个词大家也是感同身受，就拿着身边的事来说说吧，这次物理考试题目很简单，但却仍有些人考不好，为什么？关键就在于细心，一个不注意丢了单位，2分，一个不注意计算错误2分，再加上其它掌握的不是很透彻的知识，一算，即使有再多得分也经不起这样的折磨。

物理学看似与我们的生活相隔数万里，但其实要真说起来还挺近。举个简单的例子，声的传播与反射，为什么在哪室内说话会比在室外响亮呢？其实这就跟不是声音大小的问题，而是声音碰到物体后会反射，但由于室内面积小，音波反射太快，不仅没有回声，反而会使声音更加响亮。怎么样，听了上面的例子是不是发现物理与我们的生活无比贴切，学好了这门科目可以弄懂不少生活常识的原理，以便更好地去遵守。

虽然我们现在学的内容在物理上来说微不足道，但只要我们能有一个积极向上的心态，将物理融入到生活，不只是一味的为了学习，那么物理也不会看起来陌生。

你见过有“魔法”的书吗？

今天，我们班作文课时，李老师拿出两本叠在一起的厚厚的书，神秘地说：“这是两本施了魔法的书。”我们听了，觉得很惊奇，因为世界上根本没有魔法，我们都用怀疑的目光看李老师。李老师见我们不信，就说，昨天哈里波特来到了他家，给他家的两本书施了魔法，把两本书合在一起，使这两本书怎么拉都拉不开了，现在请我们上台帮他把书拉开。话音刚落，我们班几乎个个都举起了手，有的站起来，有的甚至一边举手一边站还一边在叫，生怕老师不请自已。老师一看这么多人举手，就请了两个女同学：陈思雨和祝珊珊。这两个女大力士都信心十足地上来，她们先热了一下身，李老师问她们自已有没有信心，陈思雨说：“没问题，百分百拉开。”而祝珊珊更有信心说：“保证拉开！”

李老师喊：“一、二、三，开始，拉！”只见两位女大力士都使足了劲，腮帮子也鼓了起来，腮帮子好像再鼓一下的话，就会被鼓破，台下的观众们也为她们加油，场面非常热闹。可尽管如此，等女大力士们脸胀的通红，书却没拉开一丁点儿。台下的观众感到不可思议，我也觉得很神奇。

然后，李老师又请了四个大力士：李志伟、李青林、余子涵和陈可豪。这四个人在班上称得上是力大无穷的大力士，这回我们都想：“这下一定能把书拉开了吧？”四位大力士一上来就摩拳擦掌了，他们有的使劲甩手，有的则在踢腿，似乎有使不完的劲。除了余子涵有点胆怯以外，其它都说自已能行。开始拉了，他们中的两个扯着书，另外两个就抱紧其中一个的肚子，使劲往后拽。最后，每个人都用尽力气，台下的观众非常大声的为他们加油，那声音能把天震碎。我想：“这下肯定能拉开”。可是其中两个人把另两个人都给拉下了台了，但是书还是没分开。这时我们班全部都很惊奇，大力士都没拉开书，莫非书真的施了魔法？

最后，李老师说：“你们信不信我一个人就能把书拉开？”只见李老师抖一抖书，再把手插进书缝，一边拉一边抖，还朝书的缝隙里吹气，奇迹出现了，书被缓缓的拉开了。

我们都惊讶地看着老师，老师这时才解释说：“这是因为每一页纸都有一定的摩擦力，一本书加起来的摩擦力就会很大，我抖书吹书是因为这样可以让书中空隙变大，摩擦力变小，这样就可以把书拉开了。”

啊，今天真高兴，这节课让我懂得了我们身边有许多知识，等待我们去发现，等待我们去寻找答案！

你见过有“魔法”的书吗？

今天，我们班作文课时，李老师拿出两本叠在一起的厚厚的书，神秘地说：“这是两本施了魔法的书。”我们听了，觉得很惊奇，因为世界上根本没有魔法，我们都用怀疑的目光看李老师。李老师见我们不信，就说，昨天哈里波特来到了他家，给他家的两本书施了魔法，把两本书合在一起，使这两本书怎么拉都拉不开了，现在请我们上台帮他把书拉开。话音刚落，我们班几乎个个都举起了手，有的站起来，有的甚至一边举手一边站还一边在叫，生怕老师不请自已。老师一看这么多人举手，就请了两个女同学：陈思雨和祝珊珊。这两个女大力士都信心十足地上来，她们先热了一下身，李老师问她们自已有没有信心，陈思雨说：“没问题，百分百拉开。”而祝珊珊更有信心说：“保证拉开！”

李老师喊：“一、二、三，开始，拉！”只见两位女大力士都使足了劲，腮帮子也鼓了起来，腮帮子好像再鼓一下的话，就会被鼓破，台下的观众们也为她们加油，场面非常热闹。可尽管如此，等女大力士们脸胀的通红，书却没拉开一丁点儿。台下的观众感到不可思议，我也觉得很神奇。

然后，李老师又请了四个大力士：李志伟、李青林、余子涵和陈可豪。这四个人在班上称得上是力大无穷的大力士，这回我们都想：“这下一定能把书拉开了吧？”四位大力士一上来就摩拳擦掌了，他们有的使劲甩手，有的则在踢腿，似乎有使不完的劲。除了余子涵有点胆怯以外，其它都说自已能行。开始拉了，他们中的两个扯着书，另外两个就抱紧其中一个的肚子，使劲往后拽。最后，每个人都用尽力气，台下的观众非常大声的为他们加油，那声音能把天震碎。我想：“这下肯定能拉开”。可是其中两个人把另两个人都给拉下了台了，但是书还是没分开。这时我们班全部都很惊奇，大力士都没拉开书，莫非书真的施了魔法？

最后，李老师说：“你们信不信我一个人就能把书拉开？”只见李老师抖一抖书，再把手插进书缝，一边拉一边抖，还朝书的缝隙里吹气，奇迹出现了，书被缓缓的拉开了。

我们都惊讶地看着老师，老师这时才解释说：“这是因为每一页纸都有一定的摩擦力，一本书加起来的摩擦力就会很大，我抖书吹书是因为这样可以让书中空隙变大，摩擦力变小，这样就可以把书拉开了。”

啊，今天真高兴，这节课让我懂得了我们身边有许多知识，等待我们去发现，等待我们去寻找答案！

江阴市南闸中心小学（东区）　五1班 邓语

“那童年的希望是一台时光机。我可以一路开心到底，都不换季。戴竹蜻蜓穿过那森林，打开了任意门找到你，一起旅游……”我听着周杰伦唱的童年的时光机不禁想起了小时候经常看的哆啦A梦里面有一个叫哆啦A梦的机器猫,他有一个大口袋能变出一件又一件的宝贝。我不奢望他口袋里的所有宝贝，只想要一台时光机，那就已经心满意足了，因为它能让我重温一下过去的美好时光。

在一个特别的生日宴会上,一个叫米娜的博士送给了我一台时光机,让我兴奋得三天三夜都没睡.我在时光机上输入了“童年的美好时光”,我便一下子进入了另一个世界……

记得那是一节语文课，金老师神神秘秘地走进教室，高兴地对我们说：“同学们，今天我们来做一个游戏。”同学们听了，都兴奋地欢呼起来。我疑惑不解地想:今天老师葫芦里到底卖的什么药呀语文课上怎么会让我们做游戏呢？是不是吃错药了？我迫不及待地想玩游戏，把我一脑子的好奇都解开。“停，大家先别闹。在游戏开始之前，我说一下游戏的规则：把这两本书拉开来。请大家认真观察，积极思考。”

游戏开始了，同学们纷纷举起手来，争先恐后地想参加游戏。老师让陈俊杰来。陈俊杰大步流星，面带微笑地走上讲台，因为他是第一位玩游戏的人。他毫不费力地把书拉开了。我看了，心想：这种游戏有什么意思呀，连三岁的小孩都会玩，何况我们。“现在，我给这两本书做一下处理。”只见金老师把书一页页地插进另一本书里，不一会儿就插好了。我好奇地想：这两本书插在一起，肯定又很轻松地就能把它们拉开。

老师见顾佳豪信心十足，便让他来试试。他心想：我一定能像陈俊杰一样，毫不费力地把它们拉开。于是，他一拉，出乎我所料，竟没有把它们拉开。顾佳豪很不服气，使出浑身的力气，可还是没有把它们拉开。后来，金老师让我们班的“大力士”—杨梦新来拉，也没拉开。老师让几位力大如牛的男同学来拉，一边两个，开始拉了。下面的同学们喊着：“加油！加油！”可他们费了九牛二虎之力，也没能把两本书分开。他们狼狈地回到了座位。俗话说：“巾帼不让须眉”。我们几个女生不甘示弱，自告奋勇地去想把书拉开。我们用尽吃奶的 力气，也没把它拉开。“嗨，这两本书是不是施了 魔法啊，怎么拉也 拉不开啊！”我愁眉苦脸地说。“丁零零”下课，游戏结束。

下课后，我 来到电脑室，查了下这两本书的里的秘密，原来是应用了摩擦力的道理。书一页页插起来，相互产生了摩擦力，书页插得越多摩擦力就越强，书就自然拉不开了。

“妹妹，妹妹，快醒醒！”姐姐大声得对我说。我睁开朦胧的睡眼，一看，咦？怎么那台时光机不见了？我 突然清醒了，原来那是一场梦。“那 童年的希望是一台时光机，我 可以一路开心到底，都不 换季。戴竹蜻蜓，穿过那森林，打开了 任意门，找到你，一起旅行……”才发现耳边的歌曲播了 很多遍。或许童年已经离去，或许童年依旧，或许已无法找到走失的那份童真，或许那些约定早已忘记，但是时光的车轮依旧继续，无法褪去那些遗憾的痕迹……

江阴市南闸中心小学（东区）　五1班 邓语

“那童年的希望是一台时光机。我可以一路开心到底，都不换季。戴竹蜻蜓穿过那森林，打开了任意门找到你，一起旅游……”我听着周杰伦唱的童年的时光机不禁想起了小时候经常看的哆啦A梦里面有一个叫哆啦A梦的机器猫,他有一个大口袋能变出一件又一件的宝贝。我不奢望他口袋里的所有宝贝，只想要一台时光机，那就已经心满意足了，因为它能让我重温一下过去的美好时光。

在一个特别的生日宴会上,一个叫米娜的博士送给了我一台时光机,让我兴奋得三天三夜都没睡.我在时光机上输入了“童年的美好时光”,我便一下子进入了另一个世界……

记得那是一节语文课，金老师神神秘秘地走进教室，高兴地对我们说：“同学们，今天我们来做一个游戏。”同学们听了，都兴奋地欢呼起来。我疑惑不解地想:今天老师葫芦里到底卖的什么药呀语文课上怎么会让我们做游戏呢？是不是吃错药了？我迫不及待地想玩游戏，把我一脑子的好奇都解开。“停，大家先别闹。在游戏开始之前，我说一下游戏的规则：把这两本书拉开来。请大家认真观察，积极思考。”

游戏开始了，同学们纷纷举起手来，争先恐后地想参加游戏。老师让陈俊杰来。陈俊杰大步流星，面带微笑地走上讲台，因为他是第一位玩游戏的人。他毫不费力地把书拉开了。我看了，心想：这种游戏有什么意思呀，连三岁的小孩都会玩，何况我们。“现在，我给这两本书做一下处理。”只见金老师把书一页页地插进另一本书里，不一会儿就插好了。我好奇地想：这两本书插在一起，肯定又很轻松地就能把它们拉开。

老师见顾佳豪信心十足，便让他来试试。他心想：我一定能像陈俊杰一样，毫不费力地把它们拉开。于是，他一拉，出乎我所料，竟没有把它们拉开。顾佳豪很不服气，使出浑身的力气，可还是没有把它们拉开。后来，金老师让我们班的“大力士”—杨梦新来拉，也没拉开。老师让几位力大如牛的男同学来拉，一边两个，开始拉了。下面的同学们喊着：“加油！加油！”可他们费了九牛二虎之力，也没能把两本书分开。他们狼狈地回到了座位。俗话说：“巾帼不让须眉”。我们几个女生不甘示弱，自告奋勇地去想把书拉开。我们用尽吃奶的 力气，也没把它拉开。“嗨，这两本书是不是施了 魔法啊，怎么拉也 拉不开啊！”我愁眉苦脸地说。“丁零零”下课，游戏结束。

下课后，我 来到电脑室，查了下这两本书的里的秘密，原来是应用了摩擦力的道理。书一页页插起来，相互产生了摩擦力，书页插得越多摩擦力就越强，书就自然拉不开了。

“妹妹，妹妹，快醒醒！”姐姐大声得对我说。我睁开朦胧的睡眼，一看，咦？怎么那台时光机不见了？我 突然清醒了，原来那是一场梦。“那 童年的希望是一台时光机，我 可以一路开心到底，都不 换季。戴竹蜻蜓，穿过那森林，打开了 任意门，找到你，一起旅行……”才发现耳边的歌曲播了 很多遍。或许童年已经离去，或许童年依旧，或许已无法找到走失的那份童真，或许那些约定早已忘记，但是时光的车轮依旧继续，无法褪去那些遗憾的痕迹……

——图们市第四小学四年三班郐林

姥爷给我买了两只小鸡，毛茸茸的像俩个小绒球，一看就特别招人喜爱。

小鸡每次吃完食，都要出去一边悠闲自在地散步，一边捉小虫吃。这时总能吸引几个小孩子好奇地跟在它们的后面。一次，一个小弟弟突然尖叫起来，我奇怪地问：“怎么了？”他惊讶地问我：“大姐姐，小鸡为什么吃沙子呀？”这下可难住了我，我还从来不知道小鸡吃沙子呢。于是，我开始仔细观察起小鸡来。果然小鸡除了吃小米还吃一些沙子。这是为什么呢？后来我通过查找有关资料，终于知道了小鸡吃沙子的秘密。

人吃食物时，总是要用牙齿把食物磨碎后再咽下去，但是小鸡没有牙齿，食物吞下去后要靠在胃里摩擦消化，吃些沙子可以增加胃里食物的摩擦力，把食物磨成碎面就好消化了。难怪小鸡那么喜欢吃沙子呀！

我太高兴了，因为这个问题是我自己查找出来的答案。我以后要多动脑、动手，善于发现问题，解决问题，通过自己的劳动获得更多的科学知识，探索世界的秘密。

——图们市第四小学四年三班郐林

姥爷给我买了两只小鸡，毛茸茸的像俩个小绒球，一看就特别招人喜爱。

小鸡每次吃完食，都要出去一边悠闲自在地散步，一边捉小虫吃。这时总能吸引几个小孩子好奇地跟在它们的后面。一次，一个小弟弟突然尖叫起来，我奇怪地问：“怎么了？”他惊讶地问我：“大姐姐，小鸡为什么吃沙子呀？”这下可难住了我，我还从来不知道小鸡吃沙子呢。于是，我开始仔细观察起小鸡来。果然小鸡除了吃小米还吃一些沙子。这是为什么呢？后来我通过查找有关资料，终于知道了小鸡吃沙子的秘密。

人吃食物时，总是要用牙齿把食物磨碎后再咽下去，但是小鸡没有牙齿，食物吞下去后要靠在胃里摩擦消化，吃些沙子可以增加胃里食物的摩擦力，把食物磨成碎面就好消化了。难怪小鸡那么喜欢吃沙子呀！

我太高兴了，因为这个问题是我自己查找出来的答案。我以后要多动脑、动手，善于发现问题，解决问题，通过自己的劳动获得更多的科学知识，探索世界的秘密。

当今世界正处于工业化时代的黄金期，在我们的身边少不了各种各样的器械。出了家门走到大街上，你能看到摩托车，汽车，电瓶车；抬头你能看到民航飞机和直升机；走到海边，你能望到远处的游轮，说不定还能看到任务完成，浮出水面的潜艇。每当这些机械运作的时候，我都能感到巨大的震撼，人类凭借着自己的聪明才智制造出了这么多聪明的“大个子”，既实用又不失美观。但是，这些大个子们却在消耗着人类的资源——工业的血液“石油”，滚滚的黑烟夹杂着未燃烧的尾气严重创伤了地球母亲，不知道有多少河流浸满污水，几方天空黑烟密布。

为了拯救人类赖以生存的地球，我想发明一种金属新材料，与传统工业上的钢铁结构材料不同，这种金属材料是有半导体制成的，因而它也就有半导体独有的特效，能在特定的温度范围内伸缩自如。当然这种金属新材料的最大特性还不止于变形，它还能够锁住机械因燃烧不充分而散发出的未燃汽油和热量，重新将这些物质入机箱中，对未燃汽油进行多次燃烧，对热量用于驱动机械。这样就既能解决传统机械中的30%石油因化为散失掉的内能（未散失的内能用于驱动车体）不能被人类利用，又能将等有毒有害的物质进行燃烧和封锁处理，不仅防止了臭氧层被破坏所引发的温室效应和两极融化，还能储存CO2和NO2作为人类资源的利用，例如CO2能做干冰和灭火剂；NO2能加水再处理制成农业上的化肥。

或许你会说过多的热量集中在车的表面，那表皮不久成了烫手的金属了吗？那样不是也会对触摸车体者造成危险吗？所以此时要看到半导体的作用了，它能够在特定的温度下进行自由伸缩。当汽车驶入阴冷的地下停车场时，因为温度低，所以车的表皮由原来的一整块分裂成一堆碎片，自然脱落在特定容器里。待到汽车发动的时候，再将他们倒入车体上，又会因为高温而膨胀，进而进行重新整合。

当然，金属新材料的功能不仅限于陆地，它对航空航天将会起到革命性的作用。我一直关注着，为什么将近100多年来人类只登上了月球，而不能登上金星，火星呢？究其原因是因为燃料不足，无法飞行那么远，而且又没有中点站进行加油。所以金属新材料派上了用处！将航天飞船表面涂上金属新材料，当航天飞船飞向水星（离太阳最近的行星）时，会因消耗能量过多，涂在飞船表面的金属新材料可向飞船提供热量，进而导致金属新材料表面温度下降。但是，飞船又像太阳行驶过去，太阳的光能会化成内能使表面温度上升，进而继续提供热量。不仅仅是太阳在这个过程提供热量，空气摩擦也能提供大量的热量。我们发现，其实外涂的金属新材料在热量传递给机箱时是降温的，那么势必整块表面出现暂时分裂；而在受到太阳提供的热量的时候，由于金属新材料表面是升温的，势必又会重新整合。那么，这就形成了相对物体表面的接触不均，不断形成粗糙面，就能形成摩擦，而摩擦又能生热，所以空气也能给飞船提供热量。不仅如此，空气在提供热量的同时又解决了飞船寿命的一个致命伤，那就是在传统飞船下，空气摩擦因不能化成可利用的内能，而单纯变成摩擦力，阻碍物体前进致使传统铁皮磨损，松动，脱落，飞船在向更远星际不断飞行的过程中可能会因能量消耗殆尽而毁损。解决了这么多的问题，我相信人类终究有一天能实现星球观光。

这就是我想要制造的金属新材料，它将会成为工业时代的核心材料，还是人与人之间相亲相爱的象征。有了它，人类能有美丽的天空，干净的河流，苍翠的青山；国家之间不必因为石油的短缺而发动战争；人们更能在休假期间来一次美妙的太空旅游。相信总有一天能制造出这种金属新材料，带领人类进入一个新时代。

当今世界正处于工业化时代的黄金期，在我们的身边少不了各种各样的器械。出了家门走到大街上，你能看到摩托车，汽车，电瓶车；抬头你能看到民航飞机和直升机；走到海边，你能望到远处的游轮，说不定还能看到任务完成，浮出水面的潜艇。每当这些机械运作的时候，我都能感到巨大的震撼，人类凭借着自己的聪明才智制造出了这么多聪明的“大个子”，既实用又不失美观。但是，这些大个子们却在消耗着人类的资源——工业的血液“石油”，滚滚的黑烟夹杂着未燃烧的尾气严重创伤了地球母亲，不知道有多少河流浸满污水，几方天空黑烟密布。

为了拯救人类赖以生存的地球，我想发明一种金属新材料，与传统工业上的钢铁结构材料不同，这种金属材料是有半导体制成的，因而它也就有半导体独有的特效，能在特定的温度范围内伸缩自如。当然这种金属新材料的最大特性还不止于变形，它还能够锁住机械因燃烧不充分而散发出的未燃汽油和热量，重新将这些物质入机箱中，对未燃汽油进行多次燃烧，对热量用于驱动机械。这样就既能解决传统机械中的30%石油因化为散失掉的内能（未散失的内能用于驱动车体）不能被人类利用，又能将等有毒有害的物质进行燃烧和封锁处理，不仅防止了臭氧层被破坏所引发的温室效应和两极融化，还能储存CO2和NO2作为人类资源的利用，例如CO2能做干冰和灭火剂；NO2能加水再处理制成农业上的化肥。

或许你会说过多的热量集中在车的表面，那表皮不久成了烫手的金属了吗？那样不是也会对触摸车体者造成危险吗？所以此时要看到半导体的作用了，它能够在特定的温度下进行自由伸缩。当汽车驶入阴冷的地下停车场时，因为温度低，所以车的表皮由原来的一整块分裂成一堆碎片，自然脱落在特定容器里。待到汽车发动的时候，再将他们倒入车体上，又会因为高温而膨胀，进而进行重新整合。

当然，金属新材料的功能不仅限于陆地，它对航空航天将会起到革命性的作用。我一直关注着，为什么将近100多年来人类只登上了月球，而不能登上金星，火星呢？究其原因是因为燃料不足，无法飞行那么远，而且又没有中点站进行加油。所以金属新材料派上了用处！将航天飞船表面涂上金属新材料，当航天飞船飞向水星（离太阳最近的行星）时，会因消耗能量过多，涂在飞船表面的金属新材料可向飞船提供热量，进而导致金属新材料表面温度下降。但是，飞船又像太阳行驶过去，太阳的光能会化成内能使表面温度上升，进而继续提供热量。不仅仅是太阳在这个过程提供热量，空气摩擦也能提供大量的热量。我们发现，其实外涂的金属新材料在热量传递给机箱时是降温的，那么势必整块表面出现暂时分裂；而在受到太阳提供的热量的时候，由于金属新材料表面是升温的，势必又会重新整合。那么，这就形成了相对物体表面的接触不均，不断形成粗糙面，就能形成摩擦，而摩擦又能生热，所以空气也能给飞船提供热量。不仅如此，空气在提供热量的同时又解决了飞船寿命的一个致命伤，那就是在传统飞船下，空气摩擦因不能化成可利用的内能，而单纯变成摩擦力，阻碍物体前进致使传统铁皮磨损，松动，脱落，飞船在向更远星际不断飞行的过程中可能会因能量消耗殆尽而毁损。解决了这么多的问题，我相信人类终究有一天能实现星球观光。

这就是我想要制造的金属新材料，它将会成为工业时代的核心材料，还是人与人之间相亲相爱的象征。有了它，人类能有美丽的天空，干净的河流，苍翠的青山；国家之间不必因为石油的短缺而发动战争；人们更能在休假期间来一次美妙的太空旅游。相信总有一天能制造出这种金属新材料，带领人类进入一个新时代。

一个游戏，没有规则便会乏味无趣；

一个班级，没有规则便会乱如散沙；

一个国家，没有规则便会频临灭亡。

没有规则，像这个世界没有摩擦力一样，漂浮不定，七横八竖。

没有规则，像这个世界没有太阳光一样，行尸走肉，没有色彩。

这说明，规则至上。

人情不能动摇规则。生活的道路上总会有那样或这样的规则。只有坚守规则，这个社会才会有序不乱，人民更加和谐，社会更加美好。

有这样一则新闻：一名参加高考的学生，因自行车坏了，结果迟到2分钟。考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。这名考生为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。

严守规则彰显安全社会。如果交通道路上，每个人都不遵守规则，可想而知，人车交汇，你争我抢的场面多么的壮观，雄伟。因而，只有每个人都遵守了交通规则，人们生活才得以安康幸福。

一个人不遵守交通规则，闯红灯，导致了一连串的交通事件。假如，这个人遵守了规则，还会有这样的悲剧发生么。

规则更是一个无形的人。带领我们等红灯，过绿灯。是的，许多事情我们无法预料，也承担不起。我们只需要遵守了规则，但求问心无愧。

花开花谢，即使它重复了，也有一丝的韵味；貌似一成不变，古板死板。生活中没有彩排，只有直播。天天都会有我们无法预知的事情发生，只有规则让我们的生活加了一道防锁线，没有那么脆弱地失败。

初三:梁结结

一个游戏，没有规则便会乏味无趣；

一个班级，没有规则便会乱如散沙；

一个国家，没有规则便会频临灭亡。

没有规则，像这个世界没有摩擦力一样，漂浮不定，七横八竖。

没有规则，像这个世界没有太阳光一样，行尸走肉，没有色彩。

这说明，规则至上。

人情不能动摇规则。生活的道路上总会有那样或这样的规则。只有坚守规则，这个社会才会有序不乱，人民更加和谐，社会更加美好。

有这样一则新闻：一名参加高考的学生，因自行车坏了，结果迟到2分钟。考场工作人员按照有关规定，拒绝考生进入考场。考生的妈妈先求情，后下跪，工作人员仍不允许考生进场。这名考生为心急，想要翻墙入场，后被工作人员制止，最终未能参加考试。

严守规则彰显安全社会。如果交通道路上，每个人都不遵守规则，可想而知，人车交汇，你争我抢的场面多么的壮观，雄伟。因而，只有每个人都遵守了交通规则，人们生活才得以安康幸福。

一个人不遵守交通规则，闯红灯，导致了一连串的交通事件。假如，这个人遵守了规则，还会有这样的悲剧发生么。

规则更是一个无形的人。带领我们等红灯，过绿灯。是的，许多事情我们无法预料，也承担不起。我们只需要遵守了规则，但求问心无愧。

花开花谢，即使它重复了，也有一丝的韵味；貌似一成不变，古板死板。生活中没有彩排，只有直播。天天都会有我们无法预知的事情发生，只有规则让我们的生活加了一道防锁线，没有那么脆弱地失败。

初三:梁结结

新材料畅想

为了拯救人类赖以生存的地球，我想发明一种金属新材料，与传统工业上的钢铁结构材料不同，这种金属材料是有半导体制成的，因而它也就有半导体独有的特效，能在特定的温度范围内伸缩自如。

当今世界正处于工业化时代的黄金期，在我们的身边少不了各种各样的器械。出了家门走到大街上，你能看到摩托车，汽车，电瓶车；抬头你能看到民航飞机和直升机；走到海边，你能望到远处的游轮，说不定还能看到任务完成，浮出水面的潜艇。每当这些机械运作的时候，我都能感到巨大的震撼，人类凭借着自己的聪明才智制造出了这么多聪明的“大个子”，既实用又不失美观。但是，这些大个子们却在消耗着人类的资源——工业的血液“石油”，滚滚的黑烟夹杂着未燃烧的尾气严重创伤了地球母亲，不知道有多少河流浸满污水，几方天空黑烟密布。

为了拯救人类赖以生存的地球，我想发明一种金属新材料，与传统工业上的钢铁结构材料不同，这种金属材料是有半导体制成的，因而它也就有半导体独有的特效，能在特定的温度范围内伸缩自如。当然这种金属新材料的最大特性还不止于变形，它还能够锁住机械因燃烧不充分而散发出的未燃汽油和热量，重新将这些物质转入机箱中，对未燃汽油进行多次燃烧，对热量用于驱动机械。这样就既能解决传统机械中的30%石油因转化为散失掉的内能（未散失的内能用于驱动车体）不能被人类利用，又能将no ，co2等有毒有害的物质进行燃烧和封锁处理，不仅防止了臭氧层被破坏所引发的温室效应和两极融化，还能储存co2和no2作为人类资源的利用，例如co2能做干冰和灭火剂；no2能加水再处理制成农业上的化肥。 或许你会说过多的热量集中在车的表面，那表皮不久成了烫手的金属了吗？那样不是也会对触摸车体者造成危险吗？所以此时要看到半导体的作用了，它能够在特定的温度下进行自由伸缩。当汽车驶入阴冷的地下停车场时，因为温度低，所以车的表皮由原来的一整块分裂成一堆碎片，自然脱落在特定容器里。待到汽车发动的时候，再将他们倒入车体上，又会因为高温而膨胀，进而进行重新整合。

当然，金属新材料的功能不仅限于陆地，它对航空航天将会起到革命性的作用。我一直关注着，为什么将近100多年来人类只登上了月球，而不能登上金星，火星呢？究其原因是因为燃料不足，无法飞行那么远，而且又没有中点站进行加油。所以金属新材料派上了用处！将航天飞船表面涂上金属新材料，当航天飞船飞向水星（离太阳最近的行星）时，会因消耗能量过多，涂在飞船表面的金属新材料可向飞船提供热量，进而导致金属新材料表面温度下降。但是，飞船又像太阳行驶过去，太阳的光能会转化成内能使表面温度上升，进而继续提供热量。不仅仅是太阳在这个过程提供热量，空气摩擦也能提供大量的热量。我们发现，其实外涂的金属新材料在热量传递给机箱时是降温的，那么势必整块表面出现暂时分裂；而在受到太阳提供的热量的时候，由于金属新材料表面是升温的，势必又会重新整合。那么，这就形成了相对物体表面的接触不均，不断形成粗糙面，就能形成摩擦，而摩擦又能生热，所以空气也能给飞船提供热量。不仅如此，空气在提供热量的同时又解决了飞船寿命的一个致命伤，那就是在传统飞船下，空气摩擦因不能转化成可利用的内能，而单纯变成摩擦力，阻碍物体前进致使传统铁皮磨损，松动，脱落，飞船在向更远星际不断飞行的过程中可能会因能量消耗殆尽而毁损。解决了这么多的问题，我相信人类终究有一天能实现星球观光。 这就是我想要制造的金属新材料，它将会成为工业时代的核心材料，还是人与人之间相亲相爱的象征。有了它，人类能有美丽的天空，干净的河流，苍翠的青山；国家之间不必因为石油的短缺而发动战争；人们更能在休假期间来一次美妙的太空旅游。相信总有一天能制造出这种金属新材料，带领人类进入一个新时代。

新材料畅想

为了拯救人类赖以生存的地球，我想发明一种金属新材料，与传统工业上的钢铁结构材料不同，这种金属材料是有半导体制成的，因而它也就有半导体独有的特效，能在特定的温度范围内伸缩自如。

当今世界正处于工业化时代的黄金期，在我们的身边少不了各种各样的器械。出了家门走到大街上，你能看到摩托车，汽车，电瓶车；抬头你能看到民航飞机和直升机；走到海边，你能望到远处的游轮，说不定还能看到任务完成，浮出水面的潜艇。每当这些机械运作的时候，我都能感到巨大的震撼，人类凭借着自己的聪明才智制造出了这么多聪明的“大个子”，既实用又不失美观。但是，这些大个子们却在消耗着人类的资源——工业的血液“石油”，滚滚的黑烟夹杂着未燃烧的尾气严重创伤了地球母亲，不知道有多少河流浸满污水，几方天空黑烟密布。

为了拯救人类赖以生存的地球，我想发明一种金属新材料，与传统工业上的钢铁结构材料不同，这种金属材料是有半导体制成的，因而它也就有半导体独有的特效，能在特定的温度范围内伸缩自如。当然这种金属新材料的最大特性还不止于变形，它还能够锁住机械因燃烧不充分而散发出的未燃汽油和热量，重新将这些物质转入机箱中，对未燃汽油进行多次燃烧，对热量用于驱动机械。这样就既能解决传统机械中的30%石油因转化为散失掉的内能（未散失的内能用于驱动车体）不能被人类利用，又能将no ，co2等有毒有害的物质进行燃烧和封锁处理，不仅防止了臭氧层被破坏所引发的温室效应和两极融化，还能储存co2和no2作为人类资源的利用，例如co2能做干冰和灭火剂；no2能加水再处理制成农业上的化肥。 或许你会说过多的热量集中在车的表面，那表皮不久成了烫手的金属了吗？那样不是也会对触摸车体者造成危险吗？所以此时要看到半导体的作用了，它能够在特定的温度下进行自由伸缩。当汽车驶入阴冷的地下停车场时，因为温度低，所以车的表皮由原来的一整块分裂成一堆碎片，自然脱落在特定容器里。待到汽车发动的时候，再将他们倒入车体上，又会因为高温而膨胀，进而进行重新整合。

当然，金属新材料的功能不仅限于陆地，它对航空航天将会起到革命性的作用。我一直关注着，为什么将近100多年来人类只登上了月球，而不能登上金星，火星呢？究其原因是因为燃料不足，无法飞行那么远，而且又没有中点站进行加油。所以金属新材料派上了用处！将航天飞船表面涂上金属新材料，当航天飞船飞向水星（离太阳最近的行星）时，会因消耗能量过多，涂在飞船表面的金属新材料可向飞船提供热量，进而导致金属新材料表面温度下降。但是，飞船又像太阳行驶过去，太阳的光能会转化成内能使表面温度上升，进而继续提供热量。不仅仅是太阳在这个过程提供热量，空气摩擦也能提供大量的热量。我们发现，其实外涂的金属新材料在热量传递给机箱时是降温的，那么势必整块表面出现暂时分裂；而在受到太阳提供的热量的时候，由于金属新材料表面是升温的，势必又会重新整合。那么，这就形成了相对物体表面的接触不均，不断形成粗糙面，就能形成摩擦，而摩擦又能生热，所以空气也能给飞船提供热量。不仅如此，空气在提供热量的同时又解决了飞船寿命的一个致命伤，那就是在传统飞船下，空气摩擦因不能转化成可利用的内能，而单纯变成摩擦力，阻碍物体前进致使传统铁皮磨损，松动，脱落，飞船在向更远星际不断飞行的过程中可能会因能量消耗殆尽而毁损。解决了这么多的问题，我相信人类终究有一天能实现星球观光。 这就是我想要制造的金属新材料，它将会成为工业时代的核心材料，还是人与人之间相亲相爱的象征。有了它，人类能有美丽的天空，干净的河流，苍翠的青山；国家之间不必因为石油的短缺而发动战争；人们更能在休假期间来一次美妙的太空旅游。相信总有一天能制造出这种金属新材料，带领人类进入一个新时代。

桓仁东山中学2013-12-27元旦物理作业 业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随 祝同学们元旦快乐

第 1 页 共 12页

1、甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，则

ρ甲______ρ乙(选填“＞”“＜”或“＝”)，其中乙物质可能是________．

2、—个瓶子装满水时的总质量是400g ，装满酒精时的总质量是350g 。则瓶子的容积是(ρ水=1.0g／cm3，(ρ酒精=0.8g／cm 3

) A.400 cm3 B. 250cm3 C. 350 cm3 D. 200 cm3 3、 为了测不沉于水的木块的密度，小明准备先用天平测出木块的质量，再用量筒和水测出木块体积，请你跟随他的测量过程，回答问题：

（1）在调节天平平衡时，小明发现指针偏在分度盘的左侧，此时可以（ ） A. 将螺母向左旋 B. 向左盘中加砝码 C. 将螺母向右旋 D.向右盘中加砝码

（2）在测木块体积时，由于木块不沉于水，小明便用较重的铁块与木块扎在一起，以便测出体积，测量过程如图三个量筒所示。根据图中的测量数据可知，木块的质量为_________g，密度为_____________kg/m3

。 4、小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自

己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及顺序如图(甲) 所示。

（1）他第三次测得物体的质量如图(乙) 中砝码和游码所示，其结果m3= g（1分）； （2）由三次测量结果可知，水的质量m 水=g（1分），酱油的体积V 油= cm3（1分）； （3）根据小刚测量的数据, 酱油的密度ρ油= kg/m3（1分）。

5 、“五·一”期间，宪宪从上海世博会丹麦馆带回一个

“小美人鱼”工艺品，他想知道这个工艺品的密度，于是进行了实验. 请你根据图25所示的实验数据推算：【温馨提示：水的密度用表示，推算结果均用字母表示】

(1) 工艺品此时所受的浮力 (2)工艺品的密度

6、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物依次是

A. 船和山 B. 山和船 C. 山和水 D. 水和山

7、工艺品的密度在铸造某些金属铸件时，事先用密度为ρ1的实心木料制成木模. 现要制一个密度为ρ2、质量为12kg 的金属铸件，而木模的质量为1 kg.则木模与金属铸件的密度之比: A.1∶6; B.12∶1; C.1∶12; D.6∶1. 8、小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验： （a ）称出工艺品的质量，如图25所示． （b ）A 、B 两量筒分别装上30mL 的水． （c ）把工艺品放入A 量筒，如图26．

（d ）把与工艺品相同质量的实心铜块放入B 量筒，如图27． 问： （1）工艺品的质量m ＝ g ．

（2）实心铜块的体积V ＝_________ cm 3．图27中铜块所受浮力F ＝ N ． （水密度ρ＝1× 103kg/m3，g ＝10N/kg）

（3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积、密度比铜的密度． （选填“大”、“小”）.

（4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论．此结论是 否可靠？为什么？

9、唐朝诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观，写下了《望天门山》 这首诗：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”从物理学的角度，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是 和

10,2010年2月25号，中国滑雪运动员李妮娜在温哥华冬奥会上获得女子自由式滑雪空中技巧赛的银牌. 图所示是她在空中飞跃时的情景，在此过程中，以滑板为参照物，她是_______的，以______为参照物，她是运动的.

11，神舟七号载人飞船进入运行轨道后，飞行员翟志刚出舱进行了中国人第一次太空漫步(如图所示) ，若以地球为参照物，翟志刚是 的。

12、一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶，汽车上的速度表指针如图所示的，则汽车从图中位置行驶到南京还需________h．

120km

桓仁东山中学2013-12-27元旦物理作业 业精于勤荒于嬉，形成于思毁于随 祝同学们元旦快乐

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13. 自2004年4月18日零时起，全国铁路已进行第五次大提速． 这次大提速全国总共增开了19对“一站式直达城际特快列车”，车次前都冠以字母“Z”，其中Z85次和Z86次列车的运行时刻表如下

根据上述列车运行时刻表所提供的信息可知：Z85次列车从北京到苏州所用的时间是______h______min，它的平均速度约等于_______km/h

下图所示是小明乘坐出租车后获得的车费发票，车票上显示了一些数据，试根据其中的有关数据回答下列问题。

(1)小明从上车到下车，出租车行驶的时间是多少分钟? (2)出租车行驶的平均速度是多少?

(3)由于受到雨淋，车票上金额一项已无法看清，小明在出租车的车门上看到了如下信息：“起步价10元，限3kin 内，运程超过3km ，按2.70元/km收费。”根据这些信息，车票的金额应该为多少元?(保留到0.1元)

14、在今年的中小学综合素质展示活动中，小明和小颖同学的精彩表演是故事剧——《小白兔智胜大灰狼》．在森林动物运动会预赛时，沿图20所示的长方形周边跑一圈，小白兔用时为20min ，大灰狼比小白兔提前2min 到达终点而暂时领先；复赛时，小白兔提议自己仍沿大长方形的外圈跑，而要大灰狼绕长方形的左半部分跑两圈，看到左半部份的面积正好是总面积的一半，大灰狼就傲慢的答应了．已知小白兔的平均速度是36km/h

并保持不变，则 （1）大灰狼的平均速度是多大？

（2）按照小白兔提议的路线赛跑，在复赛时小白兔要比大灰狼早到终点几分钟？（设两者的速度都和初赛时相同）

（3）在复赛时，大灰狼若还想跑第一，它的速度应为多大？

L L

L

L

15、小明在记录一些长度的测量结果时，忘记了写单位，试判断下列哪个数据的单位是cm A．物理书的长是2.25 B ．一支圆铅笔的直径是7.1 C ．茶杯的高度是9.5 C．黑板的宽是1.28 16、用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因： A 、刻度尺没有跟课本的长边平行；

B 、刻度尺没有紧贴课本；

C 、读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确；

D 、观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。

17、用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的最小刻度值是_______，所测物体的长度是_________。如图2所示，用毫米刻度尺测量木块的长度, 其中正确的操作是__________图。

18、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm ，下面物体中最接近这个数值的是 A、物理课本的厚度 B 、一根粉笔的长度

C、黑板的长度 D 、饮水杯的高度

19. 有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是 （ ） A ．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 B ．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C ．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 D ．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 20、关于惯性，下列说法正确的是（ ） A ．静止的物体有惯性，运动的物体有惯性

B ．物体运动状态不变时有惯性，运动状态改变时没有惯性 C ．物体不受力时有惯性，物体受力时没有惯性 D ．物体在任何情况下都有惯性

21. 小阳在运动场上看到了一些场景，他运用学过的物理知识进行了如下分析，正确的是（ ）

A ．小浩同学踢出去的足球在草地上滚动慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用 B ．百米赛跑，终点裁判员采用通过相同的路程比较所用的时间来确定运动员快慢的 C ．小彦同学在单杠上做引体向上时，他对单杠的拉力使他向上运动 D ．小宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，他的动能最大

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22. 关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（ ） A ．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失

B ．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C ．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用 D ．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性

示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图。

23、在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图10所示。请画出木块在运动过程中所受力的示意图。

24、某同学在体育锻炼时，推出一个重为40牛顿的铅球．请在下面图中作出这个铅球在空中运动时，所受各力的示意图（空气阻力不计）。 25、一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中如图用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是__________这一现象说明_______________．

26、你留意过以下事实吗? 如划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两人，只要一人用力去推对方，两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴喷出的同时，气球会向相反的方向运动，请归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律：(只需写两条)

(1) ；(2) 。

27、图13为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．

(1)该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）： ．

(2)更正错误后进行实验，从实验中可以观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐 ，运动的时间越来越 ．但由于实验中摩擦力____，所以不可能观察到木块

在水平面上作匀速运动的情形．

(3)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那么木块在水平面上的运动速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生改变，木块将 ．

28、如图所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同—点，塑料尺弯曲的程度不同．此现象表明影响力作用效果的因素是力的 A ．作用点 B ．方向

C ．作用时间 D ．大小 29、某学习小组对一辆平直公路上做直线运动的小车进行观察研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像如右图所示。根据图像可知，

2-5s 内，小车的平均速度是____________；若小车受到的牵引力为200N ，5-7s 内小车牵引力的功率是___________。

30、郑州快速公交(BRT)已在今年5月底开通运行。某时刻有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙，从同一路口同时向东匀速行驶．它们的路程随时间变化的图像如图所示，则运行2min 后，甲车相对于乙车向 方向行驶，两车相距 m。

31、甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的是

A. 甲同学比乙同学晚出发4s B.4s～8s 内，甲乙同学都匀速直线运动 C.0s ～8s 内，甲乙两同学通过的路程相等 D.8s 末甲乙两同学速度相等

32、一辆电动玩具车作匀速直线运动，它的速度―时间图象如图(甲) 所示，请在图(乙) 上画出它的路程―时间图象。

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33、小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将

A. 立即停止运动 B．做匀速直线运动

C ．继续做圆周运动 D.速度越来越慢直到停止运动

34、据报道：一辆装有钢管的货车在高速行驶时因遇突发事件而紧急刹车，却造成了驾驶室内三人严重伤亡的重大事故．事后调查，伤人的“元凶”竟然是车厢内的钢管．请你用所学物理知识解释：为什么堆放在车厢内的钢管会进入前面的驾驶室呢？

35、在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．

⑴实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数． ⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后 观察小卡片是否平衡．

⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是 （答出一条即可）．

36、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板N 与木块M 及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系。先将长木板N 平放，用弹簧测力计拉着木块M 在N 上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M 所受滑动摩擦力为f 甲；然后再将N 支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M 沿N 斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M 所受滑动摩擦力为f 乙。请你判断这两种情况下，木块M 受到的滑动摩擦力大小关系是： A ．f 甲＞f 乙 ; B．f 甲＜f 乙 ; C ．f 甲= f乙; D．f 甲≤f乙.

37、下列事例中，能减小摩擦力的是

A ．运动鞋鞋底有花纹 B ．行李箱下安装两个轮子 C ．骑自行车刹车时用力捏闸 D ．在冰冻路面上撒沙子

38、运动员在水平路面上骑自行车沿直线加速前进，车轮受到地面的摩擦力的方向是（ ） A. 前、后轮都向后 B. 前、后轮都向前 C. 前轮向后，后轮向前 D.前轮向前，后轮向后

39、在“探究杠杆平衡条件”实验中：

（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡，这样做的目的是 ，如果杠杆左边低右端高，则调节平衡螺母应向 移动。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？ 。（图中杠杆上每格距离相等） （2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要实验中多次测量, 得到多组数据并进行分析，这样做的目的是：_____________________________________________。

（3）如图所示，杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆_________保持平衡（选填“能”或“不能”），若不能， 端向下倾斜； （4）如果两边各减少一个钩码，杠杆________端向下倾斜；将两边钩码都向外侧移动一个格子，杠杆________端向下倾斜；将两边钩码都向内侧移动一个格子，杠杆________端向下倾斜。 40、有一根1.5 m 长的杠杆，左端挂300 N 的物体，右端挂500 N 的物体，若不计杠杆重力，要使杠杆平衡，支点应在什么位置？如果两端各加100 N的重物，支点应向哪端移动？移动多少？

41、如图所示，某同学用重为10N 的动滑轮匀速提升重为50N 的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力F 的可能值是

A ．20N B ．25N C．30N D ．35N

42、（2011•无锡）如图所示是小华利用合金块、水等器材来探究浮力的实验情景．设计甲、乙、丙所示实验的目的是为了探究浮力的大小与____________ 的关系．合金块浸没在水中时所受浮力为_______N，合金块的体积为__________ m3，其密度为____________kg/m3．（g 取10N/kg）

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43、如图，长3.0m 、重10N 且密度不均匀的金属杆，可绕O 点在竖直平面内自由转动。现用竖直向上的拉力F 使金属杆保持水平，测出O 点到拉力F 的距离及F 的大小，再改变拉力F 作用点的位置，测出相应的F 与x 的大小，所得实验数据如右表。 （1）由表中数据可得F 与x 之间的关系是： （2）O 点到金属杆重心的距离为。

（3）若测力计量程为25N ，则应控制在范围。

44、60kg 的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图11所示的平衡状态．由此可估测球 的质量约为 A ．20kg B ．30kg C ．60kg

D ．120k 45（10·南允）如图，轻质

杠杆支点为O ，在已调平的杠杆两端分别挂上一些钩码，每一个钩码的质量相等，杠杆恰好在水平位置平衡，如果两边各拿走一个钩码，杠杆将 ( ) A ．仍保持平衡并静止 B ．不平衡，向顺时针方向转动 C．不平衡，向逆时针方向转动 D ．仍保持平衡，但要转动

46如图，用测力计将长杆一端A 微微抬离地面，测力计示数是F 1；同理，用测力计将长杆的另一端B 微微抬离地面，测力计示数是F 2。则长杆的重力是(测力计保持竖直向上)( ) A ．(F1+F2)/2 B ．F 1+F2 C ．F 1/F2 D.F 1×F 2

47、如图所示，—根重木棒在水平动力(拉力)F 的作用下以O 点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为L ，动力与动力臂的乘积为M ，则（ ） A ．F 增大，L 增大，M 增大 B ．F 增大，L 减小，M 减小 C ．F 增大，L 减小，M 增大 D ．F 减小，L 增大，M 增大

48、如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有

A 、重力和支持力 B 、重力、支持力和水平向右的摩擦力 C 、重力、支持力和水平向左的摩擦力 D 、重力、支持力和斜向上的摩擦力

49、如图5甲所示，完全相同的木块A 和B 叠放在水平桌面上，在12N 的水平拉力F 1作用下，

A 、B 一起作匀速直线运动，若将A 、B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力F 2推A 使它们一起匀速运动，则推力F 2＝ N ．甲图中，A 受摩擦力为___N，B 受摩擦力为___N

50、质量不计的光滑木板AB 长1.6m ，可绕固定点O 转动，离

O 点0.8m 的B 端挂一重物G ，板的A 端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是8N 。然后在O 点的正上方放一质量为0.5kg 的小球, 若小球以20cm ／s 的速度由O 点沿木板向A 端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减

小到零。（取g=10N/kg，绳的重力不计）

51、一条绳子最多能承受1000Ｎ的拉力. 请设计一个滑轮组, 用这条绳子吊起3300N 的重物，画出滑轮组安装示意图．（动滑轮重及摩擦不计）

52、图为某建筑工地搬运建筑材料的装置。图中滑轮D 与滑厢相连，滑轮A 固定在地面上，钢丝绳的拉力由电动机提供。在此装置中，滑轮A 的作用是___________。属于动滑轮的有_______,（填字母），如果滑车和建材共重900N ，每个滑轮重120N ，匀速提起滑车所用拉力F=_____N。（不计绳重和摩擦）

53、 下图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的

斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图。

54、（10·达州）如图11所示，重为6N ，底面积为0.01m 2的圆柱形容器放置在水平桌面上，内装20cm 深的水，则水的质量为 Kg ，水对容器底的压强为 Pa；水平桌面受到的压力和压强分别为 N 和 Pa 。（g 取10N/kg）

B

C

D

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55、液体内部存在压强，如图6所示，烧杯内盛有密度为ρ的液体，我们可以设想液面下h 深处有一面积为S 水平圆面，它所受到的压力是其上方圆柱形的小液柱所产生的。 ⑴请在图中作出小液柱所受重力的示意图。 ⑵请推证：液体内部深度为h 处的压强P=ρgh

56、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。 （1）实验时，是通过观察＿＿＿＿＿＿＿来比较砖块对海绵的压力作用效果。

（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用＿＿＿＿两次实验（填序号）。 （3）分析比较图中a 、b 、c 三次实验，可得

的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

57、有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：

(1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U 形管两边液柱的高度差变化 ______(选填“大" 或“小") 。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U 形管两边的液面应该 ______________。

(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15(甲) 中U 形管两边的液柱高度差较小，认为图15(甲) 烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的_________相同。

(3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U 形管两边液柱的高度差就越 _______，表示液体的压强越________。

(4)小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同

时，只改变金属盒的方向，U 形管两边液柱的高度差__________(选填“不变" 或“变化") 。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强_____________。

58、盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出），水对试管底部的压强将: A. 不变; B.变大; C. 变小; D.无法判断.

59、如图所示，甲、乙是两支相同的试管，各盛有质量相同的不同种类的液体，且当甲试管适当倾斜时，两试管中液面等高，则这时两试管中液体对管底的压强是 ( ) 。 A ．甲管中大 B ．乙管中大

C ．两管中一样大 D ．条件不足，无法确定

60、图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p 甲 p 乙．

61、如图所示，某同学在探究流速大小对流体压强的影响时，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，当他将手指移开时，乒乓球没有下落．该现象可说明乒乓球上方气体流速 (选填“增大”、“减小”或“不变”)、压强 (选填“变大”、“变小”或“不变”)．

62、如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水。两船将:

A 、静止不动; B 、向中间靠拢; C 、向两侧分开; D 、向同侧偏移.

63、如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（） A ．伞面被向下“吸’’，伞上方的空气流速大于下方 B ．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 C ．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 D ．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方

64、据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车(图 ) ，运行速

度可达 380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近 A．气流速度更大、压强更小 B ．气流速度更大、压强更大 C ．气流速度更小、压强更大 D．气流速度更小、压强更小

65、“海宝”是2010年世博会的吉祥物，其形象如图3所示。小玲的 爸爸从上海给她带回一个“海宝”。经测量，她发现该“海宝”的质量为200g ，体积为300 cm3。已知水的密度 ρ水=1．0×103 kg ／m 3，g=10 N／kg ，则 A ．将该“海宝”浸没在水中，它受到的浮力为2 N B ．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将下沉 C ．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将上浮 D ．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将悬浮

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66、图9是a 、b 两种物质的质量与体积的关系图像。分别用a 、b 两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是 A ．将物体甲放入水中，一定漂浮在水面 B ．将物体乙放入水中，一定沉入水底

C ．将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面

D ．将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面 67、在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，苈王冠在空气中称时重5N ，浸没在水中称时重4.7N ，则这顶王冠浸没在水中所受的浮力为 N ，，它排开的水重为 N 。

68、如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。

实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1＜F 2，F 2＞F 3＝Ｆ4. 则：

(1)由图甲和图乙的探究可以得出的结论是：__________________________________________； (2)由图乙和图丙的探究可以得出的结论是：__________________________________________；(3)由图丙和图丁的探究可以得出的结论是：__________________________________________。 69、将小铁块和小木块放入一盆水中．结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底，就此现象，下列分析正确的是

A ．木块受到浮力，铁块不受浮力

B ．铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力

C ．木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力 D ．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力

70、某同学将一质量为300g 的金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了80mL 的水，则金属块受到的水的浮力是：（g 取10N/Kg）

Ａ．0.8Ｎ; Ｂ．3.8Ｎ; Ｃ．2.2Ｎ; Ｄ．3Ｎ.

71、某烧杯装满水总质量为350g ；放入一金属块后，溢出部分水，这时总质量为500g ；取出金属块后，总质量变为300g 。求金属的密度

72、关于物体受到的浮力，下面说法中正确的是： A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B. 物体的密度越大受到的浮力越小

C. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大 D. 物体排开水的体积越大受到的浮力越大

73. 将一个体积为100cm 3

的实心铁球投入到盛有足量水银的大容器中，则铁球在容器中静止时，

受到的浮力为__________N(ρ铁=7.8×103kg/m3, ρ水银=13.6×103kg/m3

，g=10N/kg) 74. 如图所示，体积相等的三个小球静止在水中，关于它们受到的浮力大小正确是 A.FA>FB>F c B.FA<FB<Fc C. FA >FB=Fc D 。FA < FB=Fc

75. 一长方体铁块按图14所示，从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线位置。能大致能反映铁块下降过程中所受浮力的大小F 浮与铁块下表面浸入液体深度h 深关系的图像是（ ）

76. 一物体（长方体）漂浮在液面上，如图（甲）所示，对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置。已知物体的下表面到水面的高度为h ，水对物体下表面的压强为p ，物体受到的浮力为F 浮，p 、F 浮与h 的关系如图（乙）所示。其中正确的是

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

77. 小明看到鸡蛋浮在盐水面上，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉．在此过程中，鸡蛋受到的浮力F 随时间t 的变化图像可能是下图中的

78. 一正方体物块放在密度可改变的盐水中，能漂浮在液面上或悬浮在盐水中，物块底面与液面保持平行，底面到液面的距离为h ，盐水的密度为ρ．下列关于ρ与h 的关系图象中，可能正确的是

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79. 如图所示，利用弹簧测力计将一处于容器底部的物块缓慢上提，在物块从上提到离开水面的过程中，下列图象能正确表示弹簧测力计的读数F 与物块底部离容器底的高度h 的关系是（ ） A

、

B

、

C

、

D

、

80. 你可以把轮船改装成“水下飞机”吗？参照你对飞机的理解，完成下列问题：

（1）．为保证船员的生命安全，必须让这个水下飞机在失去动力时自动浮上水面，舱体设计必须满足的基本条件是：

（2）若没有潜艇的“吸水和排水”装置，如何让水下飞机下沉呢？（要求：用简短文字和简图说明你的设计）

（3）按照你的设计，水下飞机下潜时，会停留在需要的深度做水平前进吗？要能控制水下飞机的下沉速度，并能让它保持一定深度水平前进，你又将怎么改变你的设计呢？（2分难）

81. 体积为1.0×10-3m 3的正方体木块，投入如图所示装有水的容器中，静止后露出水面的高度为5×10-2

米，容器的底面积为0.04m 2

（g 取10N/kg）。 求：①木块受到的浮力； ②木块的重力；

③投入木块后，容器底增加的压强

④若将此木块投入某液体中，露出液面高度为4厘米，求这种液体的密度。

82. 如图所示的过程中，人对物体做功的是

83. 2011年3月11日，日本发生9.0级地震，地震引发海啸。受此影响，福岛第一核电站发生爆炸，多个反应堆机组起火。3月19日中国某企业向日本捐赠了一台62m 臂长的泵车，该泵车主要参与核电站反应堆的注水降温工作。请完成下列问题：

(1)这台泵车从长沙启运，经过25小时、1200km 的长途运输送达上海，再海运到日本。求运送这台泵车从长沙到上海的平均速度是多少km ／h?

(2)这台泵车在1小时内将180吨水注入到核反应堆机组内，假设注水高度为50m ，求该泵车需对这些水做功多少?

84. 用如图所示的滑轮组将重为500N 的物体，在2s 内匀速提升6m ，已知拉力F 的大小为200N ，求：

（1）滑轮组提升重物时所做的有用功。 （2）滑轮组的机械效率。

85. 如图所示，两小儿之辩，关于机械省力，省功以及机械效率的辩论，你支持哪一方的说法？不支持另外一方的原因是什么？

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86. 在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：

(1)完成表格中第3次数据（a ）（b ）（c ）处的计算，填在下面的横线上：（a ）________________ ；

（b ） ______________； （c ） _______________ ．

(2)通过比较

____________ 两次实验数据（选填实验序号）

，可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重______________ （选填“有关” 或“无关”）．

(3)小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较_____________两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是_____________ 的（选填“正确” 或“错误”）．

87. 在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关.

如图12是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据.

(1)分析表中数据可得该实验是探究________。 (选填“小明”或“小聪”)的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面__________，机械效率越高。 (2)另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤。

①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面。

②用弹簧测力计沿斜面把一木块________拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率。 ③保持斜面的__________不变，改变斜面的___________，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率。

④比较两次____________的大小，即可验证猜想是否正确。

88. 一建筑工人用50N 的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m ，小车受到的阻力为_________N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动0.5m ，这是由于小车具有_________.在上述小车前进15.5m 的过程中，建筑工人对小车做的功为 ___________J．

89. 在学校运动会上，小汉在男子5kg 级铅球项目上以14m 的成绩获得第一名. 如图所示为小汉投掷铅球的过程示意图。若他掷铅球时用力500N ，则小汉在掷铅球的过程中，对铅球做的功是 A ．700J B．7000J C ．0J D ．条件不足，无法判断

90. 如图所示, 重为80N 的物体M, 在30N 的拉力F 作用下, 以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为▁▁▁N, 物体M 受到的合力为▁▁▁N ，拉力F 在5s 内做的功W 为▁▁▁J ，拉力的功率P 为▁▁▁W(不计滑轮重，不计绳重，不计摩擦) （2010年巴中市）

91. 体育活动中也包含很多物理知识。下表是杨威同学的一次体育测试成绩

请你根据表格中提供的信息进行下列有关计算：(g取10N ／kg)

(1)杨威同学100m 跑的平均速度是多大?

(2)在图14中，杨威同学的重量是500N ，A 点为此时的重心，请你根据图中数据求出支持力F

的大小；

(3)杨威同学用4s 把杠铃举起了2m ，则他举起杠铃的功率是多少?

92. 跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（ ） A 、助跑阶段机械能不变 B 、起跳时机械能为零 C 、经过最高点时动能最大 D 、经过最高点时重力势能最大

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93. 如图所示，“套圈”出手后，从a 点到c 点的过程中(不计空气阻力) ，下列说法正确的是 ( ) A ．“套圈”由a 到b 过程中，动能逐渐增大 B ．“套圈”在b 点的机械能大于a 点的机械能 C ．“套圈”由b 到c 过程中，机械能逐渐变小

D ．“套圈”由a 到b 再到c 过程中，重力势能先变大后变小 94. 如图所示，用10N 的水平推力推着重为60N 的物体沿水平方向做直线运动。若推力对物体做了60J 的功，则在这一过程中 A ．物体一定受到10N 的摩擦力 B ．重力做的功一定为360J C ．物体一定运动了lm D ．物体一定运动了6m

95. 小明用如图所示的滑轮组将一个重为120N 的物体匀速提升2m ，所用的拉力为50N ，此时拉力所做的功为W ，滑轮组的机械效率为；若仍用该滑轮纽提升一个重为I70N

的物体．此时滑轮组的机械效率为

，则W 、

、

分别是(不计绳重和摩擦)

A 、240J ，80％，85％ B、300J ，80％．85％ C、300J ，80％，80％ D、240J ，75％，80％

96. 某工地用如图所示的滑轮组匀速提升5000N 的重物，在重物上升0.8m 的过程中，拉力的功率为2500W ，滑轮组的机械效率为80%.则:

(1)滑轮组的有用功为多少？ (2)拉力做的总功为多少？

(3)绳子的自由端下降的速度为多少？

97. 如图所示，物体A 是正方体铁块，边长是20cm ．当水平拉力F=80N时，物体A 恰好做匀速直线运动．已知ρ铁=7.8×103kg/m3，物体A 运动时受到地面的阻力是物重的0.3倍．试求： （1）该物体A 的质量； （2）该滑轮组的机械效率

98. 工人利用下图所示的滑轮组将重400N 的物体向上匀速提起2m ，所用拉力为250N ，滑轮组

的机械效率是多少？若用此滑轮组将重900N 的物体竖直向上匀速提升2m ，拉力在这一过程中所做的功是多少？滑轮组的机械效率又是多少？（不计绳重和摩擦）

99. 建筑工人用如图所示的装置把重400N 的物体匀速提升3m ．所用的手拉力为300N ．则该工人所做的有用功为_________J，总功为_________J，该滑轮组的机械效率是__________ （保留三位有效数字）．若用该装置提升500N 的重物，此时滑轮组的机械教率将____________（填“变大”、“变小”或“不变”） 100. 在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：

A ．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．

B ．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．

小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图12所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：

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（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上________拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_________移动（填“左”或“右”）．

（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为_______%，第②次实验中总功为______J． （3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想_________（填写字母）；通过对比实验 ②、③数据，可以得出的探究结论是：__________________________．

（4）此实验主要用到的研究方法是__________．

（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与______（写出一个）有关． 101. 某物理兴趣小组同学学习了功率知识后，进行了“比一比谁上楼的功率大”的比赛．其中某同学从一楼跑到三楼用了10s ，则他上楼过程中的功率大约是 A.3W B.30W C.300W D.3000W

102. 某人骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为20N ，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近（ ）

A 、10kW B 、1kW C 、100W D 、10W 103、

104、小阳与实践小组成员利用假期到水库清理水面垃圾，发现水面有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物，为研究该物体密度，小组同学找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材，进行了如下实验。(1)如图甲所示，擦干该物体，静止时读出弹簧测力计的示数为F1， (2)如图乙所示，小阳还应 __________________________，再读出弹簧测力计的示数为F2， (3)则该物体的密度ρ= _______________________________。(已知水的密度为ρ水，忽略绳重与摩擦)

(4)为确保实验成功，请你提出一条合理的建议： 。

105、在探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度的关系”实验中，所用的实验器材有：支架，带有滑轮的长木板（滑轮与木板之间的距离是可调的），带挂钩的木块，弹簧测力计，棉布，毛巾，刻度尺，细线．实验装置如图所示．

（1）用带有滑轮的长木板做实验有什么好处？（只答出一条即可） （2）测拉力时，要在木块_____________时读数． （3）测得的实验数据如表．

①第4次实验测得的机械效率η4=__________．

②第3、4、5三次实验，是探究斜面的机械效率与___________________的关系．

③根据第1、2、3三次实验的信息，可得出的结论是：__________________________________． 106、某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：

①用轻绳悬挂杠杆一端的D 点作为支点，在A 点用轻绳悬挂总重为G 的钩码，在占点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；

②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变) ，在此过程中弹簧测力计的读数为F ，利用刻度尺分别测出A 、B 两点上升的高度为h1、h2 回答下列问题：

(1)杠杆机械效率的表达式为η=____________。(用已知或测量的物理量符号表示)

(2)本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:___________

(3)若只将钩码的悬挂点由A 移至G ，O 、B 位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

107、为了将放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高处。小明同学设

计了图24（甲）所示的滑轮组装置。当小明用图24（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F 拉绳时，重物的速度υ和上升的高度h 随时间t 变化的关系图像分别如图24（丙）和（丁）所示。若重物与地面的接触面积S=5×10-2 m2，不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。求：

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（1）在2~3s内，拉力F 的功率P 及滑轮组的机械效率η。 （2）在1~2s内，拉力F 做的功W 。 （3）在0~1s内，重物对地面的压强p 。

108

109、在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用图10所示装置测得了四组数据，如下表所示。

⑴前三次实验中，第_________次实验数据明显出现错误，应当删除。

⑵第四次实验中，有用功是________J，总功是________J，滑轮组的机械效率为________。 ⑶根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与_____________________是否有关。

110、用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．

（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F 为 ________N，钩码总重G 为1.0N ，钩码上升高度h 为0.1m ，测力计移动距离s 为0.3m ，则杠杆的机械效率为________ %．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：_______________________________________________． （2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A 、B 两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：

根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：___________________ ；

请简要说明两条理由：① __________________________ ；②____________________________________________ ．

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1、甲、乙两种物质，它们的质量跟体积关系如图所示，则

ρ甲______ρ乙(选填“＞”“＜”或“＝”)，其中乙物质可能是________．

2、—个瓶子装满水时的总质量是400g ，装满酒精时的总质量是350g 。则瓶子的容积是(ρ水=1.0g／cm3，(ρ酒精=0.8g／cm 3

) A.400 cm3 B. 250cm3 C. 350 cm3 D. 200 cm3 3、 为了测不沉于水的木块的密度，小明准备先用天平测出木块的质量，再用量筒和水测出木块体积，请你跟随他的测量过程，回答问题：

（1）在调节天平平衡时，小明发现指针偏在分度盘的左侧，此时可以（ ） A. 将螺母向左旋 B. 向左盘中加砝码 C. 将螺母向右旋 D.向右盘中加砝码

（2）在测木块体积时，由于木块不沉于水，小明便用较重的铁块与木块扎在一起，以便测出体积，测量过程如图三个量筒所示。根据图中的测量数据可知，木块的质量为_________g，密度为_____________kg/m3

。 4、小刚同学想测酱油的密度，但家里只有天平、小空瓶，而没有量筒。他思考后按照自

己设计的实验步骤进行了测量，测量内容及顺序如图(甲) 所示。

（1）他第三次测得物体的质量如图(乙) 中砝码和游码所示，其结果m3= g（1分）； （2）由三次测量结果可知，水的质量m 水=g（1分），酱油的体积V 油= cm3（1分）； （3）根据小刚测量的数据, 酱油的密度ρ油= kg/m3（1分）。

5 、“五·一”期间，宪宪从上海世博会丹麦馆带回一个

“小美人鱼”工艺品，他想知道这个工艺品的密度，于是进行了实验. 请你根据图25所示的实验数据推算：【温馨提示：水的密度用表示，推算结果均用字母表示】

(1) 工艺品此时所受的浮力 (2)工艺品的密度

6、诗句“满眼风光多闪烁，看山恰似走来迎，仔细看山，山不动，是船行.”其中“看山恰似走来迎”和“是船行”所选的参照物依次是

A. 船和山 B. 山和船 C. 山和水 D. 水和山

7、工艺品的密度在铸造某些金属铸件时，事先用密度为ρ1的实心木料制成木模. 现要制一个密度为ρ2、质量为12kg 的金属铸件，而木模的质量为1 kg.则木模与金属铸件的密度之比: A.1∶6; B.12∶1; C.1∶12; D.6∶1. 8、小铃为了鉴别一工艺品是否铜做的，做了以下实验： （a ）称出工艺品的质量，如图25所示． （b ）A 、B 两量筒分别装上30mL 的水． （c ）把工艺品放入A 量筒，如图26．

（d ）把与工艺品相同质量的实心铜块放入B 量筒，如图27． 问： （1）工艺品的质量m ＝ g ．

（2）实心铜块的体积V ＝_________ cm 3．图27中铜块所受浮力F ＝ N ． （水密度ρ＝1× 103kg/m3，g ＝10N/kg）

（3）由上述实验可知该工艺品的体积比铜块的体积、密度比铜的密度． （选填“大”、“小”）.

（4）小铃根据工艺品的密度与铜的密度不等而得出工艺品不是铜做的结论．此结论是 否可靠？为什么？

9、唐朝诗人李白曾在芜湖感叹长江的壮美景观，写下了《望天门山》 这首诗：“天门中断楚江开，碧水东流至此回。两岸青山相对出，孤帆一片日边来。”从物理学的角度，“两岸青山相对出”和“孤帆一片日边来”所选的参照物分别是 和

10,2010年2月25号，中国滑雪运动员李妮娜在温哥华冬奥会上获得女子自由式滑雪空中技巧赛的银牌. 图所示是她在空中飞跃时的情景，在此过程中，以滑板为参照物，她是_______的，以______为参照物，她是运动的.

11，神舟七号载人飞船进入运行轨道后，飞行员翟志刚出舱进行了中国人第一次太空漫步(如图所示) ，若以地球为参照物，翟志刚是 的。

12、一辆汽车在上海到南京的高速公路上行驶，汽车上的速度表指针如图所示的，则汽车从图中位置行驶到南京还需________h．

120km

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13. 自2004年4月18日零时起，全国铁路已进行第五次大提速． 这次大提速全国总共增开了19对“一站式直达城际特快列车”，车次前都冠以字母“Z”，其中Z85次和Z86次列车的运行时刻表如下

根据上述列车运行时刻表所提供的信息可知：Z85次列车从北京到苏州所用的时间是______h______min，它的平均速度约等于_______km/h

下图所示是小明乘坐出租车后获得的车费发票，车票上显示了一些数据，试根据其中的有关数据回答下列问题。

(1)小明从上车到下车，出租车行驶的时间是多少分钟? (2)出租车行驶的平均速度是多少?

(3)由于受到雨淋，车票上金额一项已无法看清，小明在出租车的车门上看到了如下信息：“起步价10元，限3kin 内，运程超过3km ，按2.70元/km收费。”根据这些信息，车票的金额应该为多少元?(保留到0.1元)

14、在今年的中小学综合素质展示活动中，小明和小颖同学的精彩表演是故事剧——《小白兔智胜大灰狼》．在森林动物运动会预赛时，沿图20所示的长方形周边跑一圈，小白兔用时为20min ，大灰狼比小白兔提前2min 到达终点而暂时领先；复赛时，小白兔提议自己仍沿大长方形的外圈跑，而要大灰狼绕长方形的左半部分跑两圈，看到左半部份的面积正好是总面积的一半，大灰狼就傲慢的答应了．已知小白兔的平均速度是36km/h

并保持不变，则 （1）大灰狼的平均速度是多大？

（2）按照小白兔提议的路线赛跑，在复赛时小白兔要比大灰狼早到终点几分钟？（设两者的速度都和初赛时相同）

（3）在复赛时，大灰狼若还想跑第一，它的速度应为多大？

L L

L

L

15、小明在记录一些长度的测量结果时，忘记了写单位，试判断下列哪个数据的单位是cm A．物理书的长是2.25 B ．一支圆铅笔的直径是7.1 C ．茶杯的高度是9.5 C．黑板的宽是1.28 16、用刻度尺测量物理课本的长，以下哪个是产生误差原因： A 、刻度尺没有跟课本的长边平行；

B 、刻度尺没有紧贴课本；

C 、读数时，最小刻度的下一位数值估计不准确；

D 、观察刻度尺时，视线没有跟刻度尺尺面垂直。

17、用图1所示的刻度尺测量物体的长度，这把刻度尺的最小刻度值是_______，所测物体的长度是_________。如图2所示，用毫米刻度尺测量木块的长度, 其中正确的操作是__________图。

18、小明同学用刻度尺测出一个物体的长度为172.5mm ，下面物体中最接近这个数值的是 A、物理课本的厚度 B 、一根粉笔的长度

C、黑板的长度 D 、饮水杯的高度

19. 有一茶杯静止在水平桌面上．下列说法正确的是 （ ） A ．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对相互作用力 B ．茶杯受到的重力和桌面对茶杯的支持力是一对平衡力 C ．茶杯受到的重力和茶杯对桌面的压力是一对平衡力 D ．茶杯受到的重力与桌面对茶杯的支持力是一对相互作用力 20、关于惯性，下列说法正确的是（ ） A ．静止的物体有惯性，运动的物体有惯性

B ．物体运动状态不变时有惯性，运动状态改变时没有惯性 C ．物体不受力时有惯性，物体受力时没有惯性 D ．物体在任何情况下都有惯性

21. 小阳在运动场上看到了一些场景，他运用学过的物理知识进行了如下分析，正确的是（ ）

A ．小浩同学踢出去的足球在草地上滚动慢慢停下来，是因为足球没有受到力的作用 B ．百米赛跑，终点裁判员采用通过相同的路程比较所用的时间来确定运动员快慢的 C ．小彦同学在单杠上做引体向上时，他对单杠的拉力使他向上运动 D ．小宁同学正在跳高，当他腾跃到最高点时，他的动能最大

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22. 关于惯性的理解和现象解释，以下说法正确的是（ ） A ．高速飞行的子弹具有惯性，穿入木头静止后惯性消失

B ．汽车驾驶员和前排乘客系安全带，是为了减小汽车行驶中人的惯性 C ．行驶中的公交车紧急刹车时，乘客会向前倾，是由于惯性力的作用 D ．百米赛跑运动员到达终点不能马上停下来，是由于运动员具有惯性

示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图。

23、在探究“摩擦力的大小与哪些因素有关”的实验中．用弹簧测力计拉动木块在水平桌面上匀速向右运动，如图10所示。请画出木块在运动过程中所受力的示意图。

24、某同学在体育锻炼时，推出一个重为40牛顿的铅球．请在下面图中作出这个铅球在空中运动时，所受各力的示意图（空气阻力不计）。 25、一个椭圆形厚玻璃瓶中灌满水，把细玻璃管通过带孔的橡皮塞插入玻璃瓶中如图用双手挤压玻璃瓶，我们看到的现象是__________这一现象说明_______________．

26、你留意过以下事实吗? 如划船时，桨向后划水，船才会向前行驶；溜旱冰时，相对静止的两人，只要一人用力去推对方，两人会向相反方向运动；将吹足了气的气球嘴松开并放手，球内气体从气球嘴喷出的同时，气球会向相反的方向运动，请归纳出上述现象所共同遵循的物理概念或规律：(只需写两条)

(1) ；(2) 。

27、图13为某同学“探究牛顿第一定律”的实验装置，实验中该同学先后三次将同一木块放在同一斜面上的同一高度，然后分别用不同的力推了一下木块，使其沿斜面向下运动，逐渐减小水平面的粗糙程度，观察木块运动的距离，从而得出力和运动的关系．

(1)该同学在实验操作中有一处明显的错误是（不要求解释错误的原因）： ．

(2)更正错误后进行实验，从实验中可以观察到，随着摩擦力的逐渐减小，木块在水平面上运动的距离逐渐 ，运动的时间越来越 ．但由于实验中摩擦力____，所以不可能观察到木块

在水平面上作匀速运动的情形．

(3)在上述实验观察分析的基础上，可以推测：如果摩擦力减小为零，水平面足够长，那么木块在水平面上的运动速度既不减小，也不增加，运动方向也不发生改变，木块将 ．

28、如图所示，用大小不同的力，以相同的方式作用于塑料尺的同—点，塑料尺弯曲的程度不同．此现象表明影响力作用效果的因素是力的 A ．作用点 B ．方向

C ．作用时间 D ．大小 29、某学习小组对一辆平直公路上做直线运动的小车进行观察研究。他们记录了小车在某段时间内通过的路程与所用的时间，并根据记录的数据绘制了路程与时间的关系图像如右图所示。根据图像可知，

2-5s 内，小车的平均速度是____________；若小车受到的牵引力为200N ，5-7s 内小车牵引力的功率是___________。

30、郑州快速公交(BRT)已在今年5月底开通运行。某时刻有一辆快速公交车甲和一辆普通公交车乙，从同一路口同时向东匀速行驶．它们的路程随时间变化的图像如图所示，则运行2min 后，甲车相对于乙车向 方向行驶，两车相距 m。

31、甲乙两同学沿平直路面步行，他们运动的路程随时间变化的规律如图所示，下面说法中正确的是

A. 甲同学比乙同学晚出发4s B.4s～8s 内，甲乙同学都匀速直线运动 C.0s ～8s 内，甲乙两同学通过的路程相等 D.8s 末甲乙两同学速度相等

32、一辆电动玩具车作匀速直线运动，它的速度―时间图象如图(甲) 所示，请在图(乙) 上画出它的路程―时间图象。

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33、小冬用绳子拴着一石块，使石块绕手做圆周运动，如果石块受到的力突然全部消失，石块将

A. 立即停止运动 B．做匀速直线运动

C ．继续做圆周运动 D.速度越来越慢直到停止运动

34、据报道：一辆装有钢管的货车在高速行驶时因遇突发事件而紧急刹车，却造成了驾驶室内三人严重伤亡的重大事故．事后调查，伤人的“元凶”竟然是车厢内的钢管．请你用所学物理知识解释：为什么堆放在车厢内的钢管会进入前面的驾驶室呢？

35、在“探究二力平衡的条件”实验中，小明选择了如图的装置，把小卡片两端细线绕过滑轮，并挂上钩码．

⑴实验中选择小卡片的目的是 （填“考虑”、“不考虑”） 小卡片的重力；探究两个力大小关系时，应该观察细线两端所挂钩码的个数． ⑵为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作： （填“挤压”、“翻转”或“旋转”）小卡片，松手后 观察小卡片是否平衡．

⑶小明利用弹簧测力计代替图中的钩码进行了探究，发现两个力的大小还有较小的差距．你认为形成差距的原因是 （答出一条即可）．

36、小明同学喜欢动手用简易器材探究物理问题。某天，他用一块较长的木板N 与木块M 及弹簧测力计，按如下方法研究滑动摩擦力与压力的关系。先将长木板N 平放，用弹簧测力计拉着木块M 在N 上做匀速直线运动，如图甲，此时木块M 所受滑动摩擦力为f 甲；然后再将N 支起，仍然用弹簧测力计拉着木块M 沿N 斜向上做匀速直线运动，如图乙，此时木块M 所受滑动摩擦力为f 乙。请你判断这两种情况下，木块M 受到的滑动摩擦力大小关系是： A ．f 甲＞f 乙 ; B．f 甲＜f 乙 ; C ．f 甲= f乙; D．f 甲≤f乙.

37、下列事例中，能减小摩擦力的是

A ．运动鞋鞋底有花纹 B ．行李箱下安装两个轮子 C ．骑自行车刹车时用力捏闸 D ．在冰冻路面上撒沙子

38、运动员在水平路面上骑自行车沿直线加速前进，车轮受到地面的摩擦力的方向是（ ） A. 前、后轮都向后 B. 前、后轮都向前 C. 前轮向后，后轮向前 D.前轮向前，后轮向后

39、在“探究杠杆平衡条件”实验中：

（1）实验前，先把杠杆的中点支在支架上，调节两端的平衡螺母，使杠杆在______位置平衡，这样做的目的是 ，如果杠杆左边低右端高，则调节平衡螺母应向 移动。此后在整个实验过程中，是否还要再旋动两侧的平衡螺母？ 。（图中杠杆上每格距离相等） （2）实验中，改变支点两侧的钩码位置和个数，一般要实验中多次测量, 得到多组数据并进行分析，这样做的目的是：_____________________________________________。

（3）如图所示，杠杆处于平衡状态。如果在支点两侧的钩码下方分别再挂一个等重的钩码后，杠杆_________保持平衡（选填“能”或“不能”），若不能， 端向下倾斜； （4）如果两边各减少一个钩码，杠杆________端向下倾斜；将两边钩码都向外侧移动一个格子，杠杆________端向下倾斜；将两边钩码都向内侧移动一个格子，杠杆________端向下倾斜。 40、有一根1.5 m 长的杠杆，左端挂300 N 的物体，右端挂500 N 的物体，若不计杠杆重力，要使杠杆平衡，支点应在什么位置？如果两端各加100 N的重物，支点应向哪端移动？移动多少？

41、如图所示，某同学用重为10N 的动滑轮匀速提升重为50N 的物体．不计摩擦，则该同学所用拉力F 的可能值是

A ．20N B ．25N C．30N D ．35N

42、（2011•无锡）如图所示是小华利用合金块、水等器材来探究浮力的实验情景．设计甲、乙、丙所示实验的目的是为了探究浮力的大小与____________ 的关系．合金块浸没在水中时所受浮力为_______N，合金块的体积为__________ m3，其密度为____________kg/m3．（g 取10N/kg）

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43、如图，长3.0m 、重10N 且密度不均匀的金属杆，可绕O 点在竖直平面内自由转动。现用竖直向上的拉力F 使金属杆保持水平，测出O 点到拉力F 的距离及F 的大小，再改变拉力F 作用点的位置，测出相应的F 与x 的大小，所得实验数据如右表。 （1）由表中数据可得F 与x 之间的关系是： （2）O 点到金属杆重心的距离为。

（3）若测力计量程为25N ，则应控制在范围。

44、60kg 的人站在跷跷板某一位置时，跷跷板处于如图11所示的平衡状态．由此可估测球 的质量约为 A ．20kg B ．30kg C ．60kg

D ．120k 45（10·南允）如图，轻质

杠杆支点为O ，在已调平的杠杆两端分别挂上一些钩码，每一个钩码的质量相等，杠杆恰好在水平位置平衡，如果两边各拿走一个钩码，杠杆将 ( ) A ．仍保持平衡并静止 B ．不平衡，向顺时针方向转动 C．不平衡，向逆时针方向转动 D ．仍保持平衡，但要转动

46如图，用测力计将长杆一端A 微微抬离地面，测力计示数是F 1；同理，用测力计将长杆的另一端B 微微抬离地面，测力计示数是F 2。则长杆的重力是(测力计保持竖直向上)( ) A ．(F1+F2)/2 B ．F 1+F2 C ．F 1/F2 D.F 1×F 2

47、如图所示，—根重木棒在水平动力(拉力)F 的作用下以O 点为轴，由竖直位置逆时针匀速转到水平位置的过程中，若动力臂为L ，动力与动力臂的乘积为M ，则（ ） A ．F 增大，L 增大，M 增大 B ．F 增大，L 减小，M 减小 C ．F 增大，L 减小，M 增大 D ．F 减小，L 增大，M 增大

48、如图所示，商场的电梯匀速向上运动，站在电梯上相对电梯静止的人受到的作用力有

A 、重力和支持力 B 、重力、支持力和水平向右的摩擦力 C 、重力、支持力和水平向左的摩擦力 D 、重力、支持力和斜向上的摩擦力

49、如图5甲所示，完全相同的木块A 和B 叠放在水平桌面上，在12N 的水平拉力F 1作用下，

A 、B 一起作匀速直线运动，若将A 、B 紧靠着放在水平桌面上，用水平力F 2推A 使它们一起匀速运动，则推力F 2＝ N ．甲图中，A 受摩擦力为___N，B 受摩擦力为___N

50、质量不计的光滑木板AB 长1.6m ，可绕固定点O 转动，离

O 点0.8m 的B 端挂一重物G ，板的A 端用一根与水平地面成30°夹角的细绳拉住，木板在水平位置平衡时绳的拉力是8N 。然后在O 点的正上方放一质量为0.5kg 的小球, 若小球以20cm ／s 的速度由O 点沿木板向A 端匀速运动，问小球至少运动多长时间细绳的拉力减

小到零。（取g=10N/kg，绳的重力不计）

51、一条绳子最多能承受1000Ｎ的拉力. 请设计一个滑轮组, 用这条绳子吊起3300N 的重物，画出滑轮组安装示意图．（动滑轮重及摩擦不计）

52、图为某建筑工地搬运建筑材料的装置。图中滑轮D 与滑厢相连，滑轮A 固定在地面上，钢丝绳的拉力由电动机提供。在此装置中，滑轮A 的作用是___________。属于动滑轮的有_______,（填字母），如果滑车和建材共重900N ，每个滑轮重120N ，匀速提起滑车所用拉力F=_____N。（不计绳重和摩擦）

53、 下图所示，水平地面有一快速运动的物体，当它遇到一表面粗糙的

斜坡时，由于惯性，它将继续沿斜坡滑行一段，请在图中画出该物体向上滑行时的受力示意图。

54、（10·达州）如图11所示，重为6N ，底面积为0.01m 2的圆柱形容器放置在水平桌面上，内装20cm 深的水，则水的质量为 Kg ，水对容器底的压强为 Pa；水平桌面受到的压力和压强分别为 N 和 Pa 。（g 取10N/kg）

B

C

D

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55、液体内部存在压强，如图6所示，烧杯内盛有密度为ρ的液体，我们可以设想液面下h 深处有一面积为S 水平圆面，它所受到的压力是其上方圆柱形的小液柱所产生的。 ⑴请在图中作出小液柱所受重力的示意图。 ⑵请推证：液体内部深度为h 处的压强P=ρgh

56、在探究“压力的作用效果与哪些因素有关”实验中，小聪对实验器材做了一些改进，如图20所示，在有机透明盒里放入一块海绵和砖块进行实验。 （1）实验时，是通过观察＿＿＿＿＿＿＿来比较砖块对海绵的压力作用效果。

（2）要探究压力的作用效果与受力面积的关系，可以选用＿＿＿＿两次实验（填序号）。 （3）分析比较图中a 、b 、c 三次实验，可得

的结论是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。

57、有两只相同的烧杯，分别盛有体积相同的水和酒精，但没有标签，小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水。小唐则采用压强计进行探究：

(1)若压强计的气密性很差，用手指不论轻压还是重压橡皮膜时，发现U 形管两边液柱的高度差变化 ______(选填“大" 或“小") 。小唐把调节好的压强计放在空气中时，U 形管两边的液面应该 ______________。

(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中，发现图15(甲) 中U 形管两边的液柱高度差较小，认为图15(甲) 烧杯中盛的是酒精。他的结论是不可靠的，因为没有控制金属盒在液体中的_________相同。

(3)小唐发现在同种液体中，金属盒离液面的距离越深，U 形管两边液柱的高度差就越 _______，表示液体的压强越________。

(4)小唐还发现在同种液体中，金属盒距液面的距离相同

时，只改变金属盒的方向，U 形管两边液柱的高度差__________(选填“不变" 或“变化") 。表明在相同条件下，液体内部向各个方向的压强_____________。

58、盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时（水不溢出），水对试管底部的压强将: A. 不变; B.变大; C. 变小; D.无法判断.

59、如图所示，甲、乙是两支相同的试管，各盛有质量相同的不同种类的液体，且当甲试管适当倾斜时，两试管中液面等高，则这时两试管中液体对管底的压强是 ( ) 。 A ．甲管中大 B ．乙管中大

C ．两管中一样大 D ．条件不足，无法确定

60、图所示，两支相同的试管，内盛等质量的液体。甲管竖直放置，乙管倾斜放置，两管液面相平，比较两管中的液体对管底压强的大小p 甲 p 乙．

61、如图所示，某同学在探究流速大小对流体压强的影响时，在倒置的漏斗里放一个乒乓球，用手指托住乒乓球，然后从漏斗口向下用力吹气，当他将手指移开时，乒乓球没有下落．该现象可说明乒乓球上方气体流速 (选填“增大”、“减小”或“不变”)、压强 (选填“变大”、“变小”或“不变”)．

62、如图所示，两只纸船浮在水面上静止不动，用大注射器向两船之间的水面快速注水。两船将:

A 、静止不动; B 、向中间靠拢; C 、向两侧分开; D 、向同侧偏移.

63、如图所示，一把太阳伞固定在地面上，一阵大风吹来，伞面被“吸”，严重变形。下列有关这一现象及其解释，正确的是（） A ．伞面被向下“吸’’，伞上方的空气流速大于下方 B ．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速大于下方 C ．伞面被向下“吸”，伞上方的空气流速小于下方 D ．伞面被向上“吸”，伞上方的空气流速小于下方

64、据报道，我国已制造出“世界上快的高速列车(图 ) ，运行速

度可达 380km/h。这种列车进站速度要比普通列车大一些. 为避免候车乘客被“吸”向火车的事故发生，站台上的安全线与列车的距离也要更大些。这是因为列车进站时车体附近 A．气流速度更大、压强更小 B ．气流速度更大、压强更大 C ．气流速度更小、压强更大 D．气流速度更小、压强更小

65、“海宝”是2010年世博会的吉祥物，其形象如图3所示。小玲的 爸爸从上海给她带回一个“海宝”。经测量，她发现该“海宝”的质量为200g ，体积为300 cm3。已知水的密度 ρ水=1．0×103 kg ／m 3，g=10 N／kg ，则 A ．将该“海宝”浸没在水中，它受到的浮力为2 N B ．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将下沉 C ．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将上浮 D ．将该“海宝”浸没在水中，放手后“海宝”将悬浮

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66、图9是a 、b 两种物质的质量与体积的关系图像。分别用a 、b 两种物质制成两个规则的实心长方体甲和乙，下列说法中正确的是 A ．将物体甲放入水中，一定漂浮在水面 B ．将物体乙放入水中，一定沉入水底

C ．将体积相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面

D ．将质量相等的甲、乙两物体捆在一起放入水中，一定漂浮在水面 67、在“阿基米德解开王冠之谜”的故事中，苈王冠在空气中称时重5N ，浸没在水中称时重4.7N ，则这顶王冠浸没在水中所受的浮力为 N ，，它排开的水重为 N 。

68、如图所示是“探究同一物体所受的浮力大小与哪些因素有关”的实验过程图。

实验中保持物体处于静止状态，图甲和图乙中物体露出液面的体积相等，弹簧测力计测得的拉力大小的关系是：F1＜F 2，F 2＞F 3＝Ｆ4. 则：

(1)由图甲和图乙的探究可以得出的结论是：__________________________________________； (2)由图乙和图丙的探究可以得出的结论是：__________________________________________；(3)由图丙和图丁的探究可以得出的结论是：__________________________________________。 69、将小铁块和小木块放入一盆水中．结果发现木块浮在水面上，铁块沉入水底，就此现象，下列分析正确的是

A ．木块受到浮力，铁块不受浮力

B ．铁块沉入水底，所受浮力一定小于自身的重力

C ．木块受到的浮力一定大于铁块所受的浮力 D ．木块浮在水面上，所受浮力大于自身的重力

70、某同学将一质量为300g 的金属块轻轻放入盛满水的烧杯中，溢出了80mL 的水，则金属块受到的水的浮力是：（g 取10N/Kg）

Ａ．0.8Ｎ; Ｂ．3.8Ｎ; Ｃ．2.2Ｎ; Ｄ．3Ｎ.

71、某烧杯装满水总质量为350g ；放入一金属块后，溢出部分水，这时总质量为500g ；取出金属块后，总质量变为300g 。求金属的密度

72、关于物体受到的浮力，下面说法中正确的是： A. 漂在水面的物体比沉在水底的物体受到的浮力大 B. 物体的密度越大受到的浮力越小

C. 没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大 D. 物体排开水的体积越大受到的浮力越大

73. 将一个体积为100cm 3

的实心铁球投入到盛有足量水银的大容器中，则铁球在容器中静止时，

受到的浮力为__________N(ρ铁=7.8×103kg/m3, ρ水银=13.6×103kg/m3

，g=10N/kg) 74. 如图所示，体积相等的三个小球静止在水中，关于它们受到的浮力大小正确是 A.FA>FB>F c B.FA<FB<Fc C. FA >FB=Fc D 。FA < FB=Fc

75. 一长方体铁块按图14所示，从下表面与液面刚刚接触处下放至图中虚线位置。能大致能反映铁块下降过程中所受浮力的大小F 浮与铁块下表面浸入液体深度h 深关系的图像是（ ）

76. 一物体（长方体）漂浮在液面上，如图（甲）所示，对物体施加力的作用，使物体下降至图中的虚线位置。已知物体的下表面到水面的高度为h ，水对物体下表面的压强为p ，物体受到的浮力为F 浮，p 、F 浮与h 的关系如图（乙）所示。其中正确的是

A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④

77. 小明看到鸡蛋浮在盐水面上，他沿杯壁缓慢加入清水使鸡蛋下沉．在此过程中，鸡蛋受到的浮力F 随时间t 的变化图像可能是下图中的

78. 一正方体物块放在密度可改变的盐水中，能漂浮在液面上或悬浮在盐水中，物块底面与液面保持平行，底面到液面的距离为h ，盐水的密度为ρ．下列关于ρ与h 的关系图象中，可能正确的是

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79. 如图所示，利用弹簧测力计将一处于容器底部的物块缓慢上提，在物块从上提到离开水面的过程中，下列图象能正确表示弹簧测力计的读数F 与物块底部离容器底的高度h 的关系是（ ） A

、

B

、

C

、

D

、

80. 你可以把轮船改装成“水下飞机”吗？参照你对飞机的理解，完成下列问题：

（1）．为保证船员的生命安全，必须让这个水下飞机在失去动力时自动浮上水面，舱体设计必须满足的基本条件是：

（2）若没有潜艇的“吸水和排水”装置，如何让水下飞机下沉呢？（要求：用简短文字和简图说明你的设计）

（3）按照你的设计，水下飞机下潜时，会停留在需要的深度做水平前进吗？要能控制水下飞机的下沉速度，并能让它保持一定深度水平前进，你又将怎么改变你的设计呢？（2分难）

81. 体积为1.0×10-3m 3的正方体木块，投入如图所示装有水的容器中，静止后露出水面的高度为5×10-2

米，容器的底面积为0.04m 2

（g 取10N/kg）。 求：①木块受到的浮力； ②木块的重力；

③投入木块后，容器底增加的压强

④若将此木块投入某液体中，露出液面高度为4厘米，求这种液体的密度。

82. 如图所示的过程中，人对物体做功的是

83. 2011年3月11日，日本发生9.0级地震，地震引发海啸。受此影响，福岛第一核电站发生爆炸，多个反应堆机组起火。3月19日中国某企业向日本捐赠了一台62m 臂长的泵车，该泵车主要参与核电站反应堆的注水降温工作。请完成下列问题：

(1)这台泵车从长沙启运，经过25小时、1200km 的长途运输送达上海，再海运到日本。求运送这台泵车从长沙到上海的平均速度是多少km ／h?

(2)这台泵车在1小时内将180吨水注入到核反应堆机组内，假设注水高度为50m ，求该泵车需对这些水做功多少?

84. 用如图所示的滑轮组将重为500N 的物体，在2s 内匀速提升6m ，已知拉力F 的大小为200N ，求：

（1）滑轮组提升重物时所做的有用功。 （2）滑轮组的机械效率。

85. 如图所示，两小儿之辩，关于机械省力，省功以及机械效率的辩论，你支持哪一方的说法？不支持另外一方的原因是什么？

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86. 在 “探究动滑轮的机械效率”时，某小组利用自重不同的两个动滑轮进行了如图所示的三次测量，数据记录如下：

(1)完成表格中第3次数据（a ）（b ）（c ）处的计算，填在下面的横线上：（a ）________________ ；

（b ） ______________； （c ） _______________ ．

(2)通过比较

____________ 两次实验数据（选填实验序号）

，可知动滑轮的机械效率与动滑轮的自重______________ （选填“有关” 或“无关”）．

(3)小明认为“同一个机械，它的机械效率是一个定值”，通过比较_____________两次实验数据（选填实验序号），可知他的观点是_____________ 的（选填“正确” 或“错误”）．

87. 在“探究斜面的机械效率”实验中，小明猜想斜面的机械效率可能跟斜面的粗糙程度有关，小聪猜想可能跟斜面的倾斜程度有关.

如图12是他们设计的实验装置，下表是其中一位同学在其它条件一定时的实验数据.

(1)分析表中数据可得该实验是探究________。 (选填“小明”或“小聪”)的猜想，结论是：在其它条件一定时，斜面__________，机械效率越高。 (2)另一位同学为探究自己的猜想，设计了如下步骤。

①把一块长木板的一端垫高，构成一个斜面。

②用弹簧测力计沿斜面把一木块________拉上去，进行相关测量，计算出斜面的机械效率。 ③保持斜面的__________不变，改变斜面的___________，再进行相关测量，并计算出斜面的机械效率。

④比较两次____________的大小，即可验证猜想是否正确。

88. 一建筑工人用50N 的水平推力推小车，使小车在水平地面上匀速前进了15m ，小车受到的阻力为_________N．撤去推力，小车仍然能继续向前运动0.5m ，这是由于小车具有_________.在上述小车前进15.5m 的过程中，建筑工人对小车做的功为 ___________J．

89. 在学校运动会上，小汉在男子5kg 级铅球项目上以14m 的成绩获得第一名. 如图所示为小汉投掷铅球的过程示意图。若他掷铅球时用力500N ，则小汉在掷铅球的过程中，对铅球做的功是 A ．700J B．7000J C ．0J D ．条件不足，无法判断

90. 如图所示, 重为80N 的物体M, 在30N 的拉力F 作用下, 以0.2m/s的速度在水平面上做匀速直线运动，此时弹簧测力计的示数为▁▁▁N, 物体M 受到的合力为▁▁▁N ，拉力F 在5s 内做的功W 为▁▁▁J ，拉力的功率P 为▁▁▁W(不计滑轮重，不计绳重，不计摩擦) （2010年巴中市）

91. 体育活动中也包含很多物理知识。下表是杨威同学的一次体育测试成绩

请你根据表格中提供的信息进行下列有关计算：(g取10N ／kg)

(1)杨威同学100m 跑的平均速度是多大?

(2)在图14中，杨威同学的重量是500N ，A 点为此时的重心，请你根据图中数据求出支持力F

的大小；

(3)杨威同学用4s 把杠铃举起了2m ，则他举起杠铃的功率是多少?

92. 跳远运动的几个阶段如图所示，则运动员（ ） A 、助跑阶段机械能不变 B 、起跳时机械能为零 C 、经过最高点时动能最大 D 、经过最高点时重力势能最大

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93. 如图所示，“套圈”出手后，从a 点到c 点的过程中(不计空气阻力) ，下列说法正确的是 ( ) A ．“套圈”由a 到b 过程中，动能逐渐增大 B ．“套圈”在b 点的机械能大于a 点的机械能 C ．“套圈”由b 到c 过程中，机械能逐渐变小

D ．“套圈”由a 到b 再到c 过程中，重力势能先变大后变小 94. 如图所示，用10N 的水平推力推着重为60N 的物体沿水平方向做直线运动。若推力对物体做了60J 的功，则在这一过程中 A ．物体一定受到10N 的摩擦力 B ．重力做的功一定为360J C ．物体一定运动了lm D ．物体一定运动了6m

95. 小明用如图所示的滑轮组将一个重为120N 的物体匀速提升2m ，所用的拉力为50N ，此时拉力所做的功为W ，滑轮组的机械效率为；若仍用该滑轮纽提升一个重为I70N

的物体．此时滑轮组的机械效率为

，则W 、

、

分别是(不计绳重和摩擦)

A 、240J ，80％，85％ B、300J ，80％．85％ C、300J ，80％，80％ D、240J ，75％，80％

96. 某工地用如图所示的滑轮组匀速提升5000N 的重物，在重物上升0.8m 的过程中，拉力的功率为2500W ，滑轮组的机械效率为80%.则:

(1)滑轮组的有用功为多少？ (2)拉力做的总功为多少？

(3)绳子的自由端下降的速度为多少？

97. 如图所示，物体A 是正方体铁块，边长是20cm ．当水平拉力F=80N时，物体A 恰好做匀速直线运动．已知ρ铁=7.8×103kg/m3，物体A 运动时受到地面的阻力是物重的0.3倍．试求： （1）该物体A 的质量； （2）该滑轮组的机械效率

98. 工人利用下图所示的滑轮组将重400N 的物体向上匀速提起2m ，所用拉力为250N ，滑轮组

的机械效率是多少？若用此滑轮组将重900N 的物体竖直向上匀速提升2m ，拉力在这一过程中所做的功是多少？滑轮组的机械效率又是多少？（不计绳重和摩擦）

99. 建筑工人用如图所示的装置把重400N 的物体匀速提升3m ．所用的手拉力为300N ．则该工人所做的有用功为_________J，总功为_________J，该滑轮组的机械效率是__________ （保留三位有效数字）．若用该装置提升500N 的重物，此时滑轮组的机械教率将____________（填“变大”、“变小”或“不变”） 100. 在湛江港码头，小华看到工人利用斜面把货物推到车上，联想到上物理课时老师讲过的知识，小华想探究斜面的机械效率可能与哪些因素有关？小华提出了以下的猜想：

A ．斜面的机械效率可能与物体的重力有关．

B ．斜面的机械效率可能与斜面的倾斜程度有关．

小华同学为了证实自己的猜想是否正确，于是他用同一块木板组成如图12所示的装置进行了实验探究，记录的实验数据如下表：

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（1）在实验操作过程中，应沿斜面向上________拉动木块；实验时要使木板的倾斜角变大，应该把木板下面的木块向_________移动（填“左”或“右”）．

（2）根据表格中数据，第①次实验斜面的机械效率为_______%，第②次实验中总功为______J． （3）通过对比实验①、②数据，可验证小华的猜想_________（填写字母）；通过对比实验 ②、③数据，可以得出的探究结论是：__________________________．

（4）此实验主要用到的研究方法是__________．

（5）除了小华的猜想以外，请你猜想斜面的机械效率还可能与______（写出一个）有关． 101. 某物理兴趣小组同学学习了功率知识后，进行了“比一比谁上楼的功率大”的比赛．其中某同学从一楼跑到三楼用了10s ，则他上楼过程中的功率大约是 A.3W B.30W C.300W D.3000W

102. 某人骑着一辆普通自行车，在平直公路上以某一速度匀速行驶，若人和车所受的阻力为20N ，则通常情况下，骑车人消耗的功率最接近（ ）

A 、10kW B 、1kW C 、100W D 、10W 103、

104、小阳与实践小组成员利用假期到水库清理水面垃圾，发现水面有一形状不规则且不吸水的小固体漂浮物，为研究该物体密度，小组同学找来了弹簧测力计、滑轮、塑料吸盘、细线等器材，进行了如下实验。(1)如图甲所示，擦干该物体，静止时读出弹簧测力计的示数为F1， (2)如图乙所示，小阳还应 __________________________，再读出弹簧测力计的示数为F2， (3)则该物体的密度ρ= _______________________________。(已知水的密度为ρ水，忽略绳重与摩擦)

(4)为确保实验成功，请你提出一条合理的建议： 。

105、在探究“斜面的机械效率与斜面的倾斜程度和粗糙程度的关系”实验中，所用的实验器材有：支架，带有滑轮的长木板（滑轮与木板之间的距离是可调的），带挂钩的木块，弹簧测力计，棉布，毛巾，刻度尺，细线．实验装置如图所示．

（1）用带有滑轮的长木板做实验有什么好处？（只答出一条即可） （2）测拉力时，要在木块_____________时读数． （3）测得的实验数据如表．

①第4次实验测得的机械效率η4=__________．

②第3、4、5三次实验，是探究斜面的机械效率与___________________的关系．

③根据第1、2、3三次实验的信息，可得出的结论是：__________________________________． 106、某实验小组利用图示装置研究杠杆的机械效率，实验的主要步骤如下：

①用轻绳悬挂杠杆一端的D 点作为支点，在A 点用轻绳悬挂总重为G 的钩码，在占点用轻绳竖直悬挂一个弹簧测力计，使杠杆保持水平；

②竖直向上拉动弹簧测力计缓慢匀速上升(保持0点位置不变) ，在此过程中弹簧测力计的读数为F ，利用刻度尺分别测出A 、B 两点上升的高度为h1、h2 回答下列问题：

(1)杠杆机械效率的表达式为η=____________。(用已知或测量的物理量符号表示)

(2)本次实验中，若提升的钩码重一定，则影响杠杆机械效率的主要因素是:___________

(3)若只将钩码的悬挂点由A 移至G ，O 、B 位置不变，仍将钩码提升相同的高度，则杠杆的机械效率将_________(选填“变大”、“变小”或“不变”)。

107、为了将放置在水平地面上、重G=100 N的重物提升到高处。小明同学设

计了图24（甲）所示的滑轮组装置。当小明用图24（乙）所示随时间变化的竖直向下拉力F 拉绳时，重物的速度υ和上升的高度h 随时间t 变化的关系图像分别如图24（丙）和（丁）所示。若重物与地面的接触面积S=5×10-2 m2，不计摩擦，绳对滑轮的拉力方向均可看成在竖直方向。求：

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（1）在2~3s内，拉力F 的功率P 及滑轮组的机械效率η。 （2）在1~2s内，拉力F 做的功W 。 （3）在0~1s内，重物对地面的压强p 。

108

109、在“探究有哪些因素影响滑轮组的机械效率”的实验中，某小组利用图10所示装置测得了四组数据，如下表所示。

⑴前三次实验中，第_________次实验数据明显出现错误，应当删除。

⑵第四次实验中，有用功是________J，总功是________J，滑轮组的机械效率为________。 ⑶根据以上信息，请判断：该小组设计这四次实验的目的是为了探究滑轮组的机械效率与_____________________是否有关。

110、用如图所示的实验装置测量杠杆的机械效率．实验时，竖直向上匀速拉动弹簧测力计，使挂在较长杠杆下面的钩码缓缓上升．

（1）实验中，将杠杆拉至图中虚线位置，测力计的示数F 为 ________N，钩码总重G 为1.0N ，钩码上升高度h 为0.1m ，测力计移动距离s 为0.3m ，则杠杆的机械效率为________ %．请写出使用该杠杆做额外功的一个原因：_______________________________________________． （2）为了进一步研究杠杆的机械效率与哪些因素有关，一位同学用该实验装置，先后将钩码挂在A 、B 两点，测量并计算得到下表所示的两组数据：

根据表中数据，能否得出“杠杆的机械效率与所挂钩码的重有关，钩码越重其效率越高”的结论？答：___________________ ；

请简要说明两条理由：① __________________________ ；②____________________________________________ ．

小学三年级作文：

下雪了

湖北省宜昌市 康庄路小学三年级二班 姜乃绮

中午，我正在家里聚精会神地看着电视，猛然听见窗外有人兴奋地大叫：“下雪了，快来看呀！”我慌忙关上电视，飞快地冲下楼去，只见蒙蒙细雨之中，银白色的“珍珠”漫天洒落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。

雪先是零零落落地夹在雨中，逐渐地越来越大。雪花片片，轻轻地飘落下来，有的顽皮地落在行人的衣服上，有的乘你不注意，放肆地在你脸上“亲”一下，那滋味凉凉的，甜甜的，叫人流连，让人难忘！

咦！雪是什么味道呢？想到这里，我不禁抬起头，张开嘴巴，正巧有一片小雪花落进了我的嘴里。刹那间，一股冰冰的凉意由我的舌尖逐渐蔓延到整个口腔，居然还带着一丝甜甜的味道。哦！我惊喜地发现雪原来也是有味道的。

看看手表，呀！该去上学了，我抬头看看密密蒙蒙的天空，欢快地背上书包，迎着漫天飞雪，微笑着走向学校

小学四年级描写雪的作文：

下雪了

期盼已久的雪花终于从天而降，它像一只蝴蝶似的在空中翩翩起舞，一眨眼就落到了地上。又好像天女散花纷纷扬扬地落到了人间。雪花是快乐的，它就像我们的开心果；雪花是晶莹的，它向人们展现

了它纯洁的一面；雪花是两面的，它有时让人放松，有时让人讨厌。

雪花给大地穿上了一件白色的外衣；给麦子盖上了厚厚的被子；给各种花草树木披上了雪白的棉袄；大山也蒙上了一层雪。它让小河停止了流动，让万物得到滋润，让世界沉浸在一片白茫茫之中，让老农眉开眼笑，让我们得到快乐。

大雪过后，主角当然是我们孩子了。我们跑到雪地上，有的堆雪人，有的打雪仗，玩得可开心了。打雪仗的可起劲了。“无敌队”的队员们一个在做雪球，另外几位队员拿起雪球拼命地扔，累了就换一下。可对方“必胜队”好像看破了他们的战术，趁他们不注意，拿起雪球向他们扔去，正好雪球不偏不倚砸在了对方队员上，取得了胜利。他们高兴地一蹦三尺高。堆雪人的也不甘示弱。他们把雪搓成球，然后放在雪地上，慢慢地向前滚。雪球越滚越大，慢慢地变硬。不一会儿，一个雪人的下身就做好了。接着，他们按原来的方法又做了雪人

上身。又拿来几颗木炭当作它小巧玲珑的眼睛。最后，他们拿来了一把扫把插在雪人身上，一个像模像样的雪人就完成了。有一个小孩张开双臂，好像在拥抱大雪，又好像在亲吻大雪。顿时，大雪变得那么亲切，那么讨人喜欢。

在我们高兴之于，大雪也给我们带来了悲痛。在马路上，许许多多的汽车来来往往，不免会给司机带来不祥的预感。可能会造成车子打滑，严重的会造成事故。行人也得放慢脚步。

总之，大雪既给我们带来欢乐，也会给我们带来不便

小学三年级优秀作文选登

http://www.cxnews.cn 慈溪新闻网 2009年6月3日 10:30

有“魔法”的书

沈棉（中心小学三（6）班）

你见过有“魔法”的书吗？没见过吧？别急别急，一会儿你就知道了。

今天，老师神秘兮兮地对我们说：“今天我要让你们见识一下有魔

法的书。”说着，他拿出两本书，这两本书一页一页紧紧地叠在一起。老师叫两个“大力士”走上来。那两个“大力士”摩拳擦掌，神气十足地走上台来，像钳子一样捏着本子的一端，两只脚一前一后，拉开架势，咬紧牙关，用力一拉，只听“嘶”的一声，本子的封面被撕破了，可是两本本子依然“咬”得紧紧的。“大力士”又试了一下，还是一样。我想：真神奇！这时，老师说：“这就是摩擦力，威力大吧？”

老师让我们拿出两本本子也尝试了一下。我把本子叠起来后，轻轻一拉，本子就拉开。我奇怪了，跑去问老师。老师用我的本子也试了一试，果然，老师也轻易地把它拉开了。他向我解释：“因为你的本子空隙太大，摩擦力小，所以很容易就拉开了。”“哦——”我这才明白过来。

世上哪有什么魔法，只有科学。

神奇的书

史晨人（中心小学三（6）班）

今天，老师拿来了两本书，一页一页地夹在一起，神秘兮兮地说：“我在这两本书上施了魔法，你们肯定拉不开。”我半信半疑，也很惊讶，心想：可能吗？老师会施魔法吗？于是，我目不转睛地看着老师。

接着，老师叫了两个大力士来拉书。只看见他们信心十足地走上讲台，拉开架势，来拉这两本神奇的书。他们用两只手捏着书的边缘，用

力地拉，孙琦铭连两只眼睛也都眯成一条线了，使出浑身的力气，可就是拉不开。我想：老师是不是用胶水把书粘住了？

后来，老师让我们自己来做实验。教室里一阵“嘶嘶”叠本子的声音过后，老师让我和他一起拉，我两手像钳子一样捏住书的一边，咬紧牙关，使出九牛二虎之力，过了一会儿，我觉得手好痛，好麻呀，都红了。我使出浑身之力，可还是拉不开，反而被老师拉到前面去了。突然“嚓”的一声，我吓坏了：难道真的是我的本子撕破了？我希望不是。可是，真的是我的本子撕破了，好惨啊！我作文本的封面被撕破了，我十分失落。

最后老师给我们说：“这是因为摩擦的力量，才使书牢牢地粘在一起。摩擦力小了可以拉开，摩擦力大就拉不开了。只要吹一下，或者抖一下，一张一张的纸头之间就会有空间，这样就可以拉开了。”

唉，没想到，原来是摩擦力在搞鬼，摩擦力居然这么强，真是不可思议。

猪八戒减肥记

沈棉（中心小学三（6）班）

猪八戒自从西天取经成仙后，整天大吃大喝，把自己吃成了一个大胖子。

一次，八戒去拜见玉帝。他一边跪下，一边说道：“参见玉帝。”突然，“咯嘣”一声八戒的衣服裂开了一条缝，屁股都露出来了。玉帝笑得前俯后仰，嫦娥妹妹羞得扭过头还在笑，各位神仙也捧腹大笑。猪八戒觉得自己太丢脸了，就捂着脸灰溜溜地走了。

八戒决定到凡间来减肥，孙悟空也跟着去监督他。

NO.1运动减肥破产记

八戒来到操场上跑步。八戒肥胖的身体压着短小的腿，跑起来可真吃力，全身的肉一颤一颤的，颤得心慌。他一边喘着粗气，一边说：“累！累死我了！”猪八戒终于坚持不住了，“扑通”一下倒在草坪上，像一滩烂泥，再也爬不起来，就连孙悟空也没了办法。

NO.2节食计划失败记

八戒减肥不死心，决定节食。悟空给他制订了一日进食表：每天只能吃一个苹果、一个香蕉、一杯白开水。八戒连声求饶：“再让我吃多些吧！”可孙悟空就是不同意。这下八戒可惨了，整天饿得头昏脑胀，有一次差点撞上墙壁，猪八戒又受不住了。

NO.3呼啦圈减肥的恶梦

猪八戒听说呼啦圈瘦身效果好，又想试一试。可他的肚子太大了，十个人一起帮他把呼啦圈往上提，“1—2—3—”呼啦圈是提上去了，可是卡在了八戒的肚子上。大师兄的脑袋上戴了金箍，受尽折磨，如今，八戒肚子上箍了个呼啦圈历史重演！

下界减肥没成功，八戒只好回到天上去了。

猪八戒减肥记

陈海潮（中心小学三年级）

西天取经后，猪八戒在天庭里过着幸福的日子。他吃的都是山珍海味，因此也越来越胖。肥胖给老猪带来了很多的麻烦，于是他决定下凡来减肥。

猪八戒决定节食：早餐一杯水、一片香肠；午餐一杯水、一个苹果；晚餐一杯水、一碗粥、一片青瓜。第一天下来，把猪八戒饿得眼冒金星，腿脚发软。

这样下去怎么能行呢？可悟空还让他跑步。猪八戒只好硬着头皮在孙悟空的监督下饿着肚子跑步。

有时候八戒坚决不去，孙悟空就想了一个法子：手里拿着一碗香喷喷的红烧肉去诱惑八戒。猪八戒一看，馋得直流口水。他刚想伸手去夺红烧肉，孙悟空就开口了：“你到底还想不想减肥啊？想减肥，就先运动再吃。”猪八戒只好皱着眉头去跑步，跑了一圈又一圈，累得摊在地上，气喘吁吁。

猪八戒的肚子饿得实在不行了，他来到烤鸡店，看见满桌的烤鸡，垂涎三尺。散发着诱人香味的烤鸡仿佛在说：“看，我多香啊，快来吃吧。”猪八戒刚想伸手去拿，可又想起了减肥，只好饿着肚子去跑步了。

就这样，日复一日，年复一年，猪八戒终于苗条了许多，他得意洋洋地驾起筋斗云，高高兴兴地上天去了。

难忘的一件事情

童奔妮（西门小学三年级）

“母爱就像一首田园小诗；母爱就像一幅山水画；母爱就像一首婉转悠扬的歌曲；母爱就像一眼清澈见底的泉水.......”每当看到《母爱》这首诗时，我就会情不自禁地想起妈妈对我的关爱，就拿上次那件事来说吧！

那是一个星期六的早晨，我正坐在书桌前专心致志地做着作业，突然遇到了一道难题。我绞尽脑汁，还是做不出来，顿时感觉面红耳赤，浑身发热，就连忙脱下身上的外衣，这时才感觉稍微舒服些。到了晚上，我躺在床上，感觉浑身无力，头也很痛，还不时地咳嗽。妈妈听见了，连忙放下手中的家务活，跑到我的身边，摸了摸我的额头，大声说：“哎呀，女儿，你发烧了，咱们必须去医院看医生！”说完，她就拿起外衣给我穿上，然后，带上我直奔医院。

当时外面雨下得很大，地也很滑，好不容易，我们才到了医院，妈妈着急地对医生说：“我女儿发烧了，医生，请你给她量一下体温。”当医生给我检查时，妈妈一直陪在我的身边，直到医生说：”还好，只要吃点药就行了。”妈妈这才松了一口气。

这件事虽然过去了很长时间，但一直使我记忆犹新，难以忘怀。啊，

妈妈，谢谢你这么多年对我的关心和爱护，我长大后会好好报答你的。

西瓜

丁慧敏（西门小学三（2）班）

圆圆的脸蛋，脑子里面有一粒粒的黑籽，背上有一条条花纹，披上了一件绿色的外衣，同学们，请你们猜一猜它是什么？

它最适合在夏天吃了，非常解渴。一般在六月到七月之间成熟，熟透了的外表成了绿色，好像一个小姑娘穿着一件绿色的外衣。一刀切下来，发出一阵“吱吱”的声音，那红色的果肉便露了出来，红红的瓜瓤一口咬下去，里面红润润的甜水流到嘴里，真是沁人心脾！！

现在你应该知道它是什么了吧！对了，它就是西瓜。你们喜欢吃吗？

“木头人”和“逗笑人”

孙佳琪（西门小学三年级）

今天，我高高兴兴地去常青藤学写作文，心里想：今天又有什么游戏呢？我一进教室，才知道今天玩的是“木头人”！我又高兴又担心。

高兴的是又可以玩新游戏了；担心的是我是个淘气的孩子，管不牢自己该怎么办啊？

游戏开始了，第一轮时，我本想站着当“木头人”，可是我又觉得站着太累，我一累就会动，我还是坐在椅子上吧。老师说：“开始！”我慌忙坐在椅子的一边。教室一片寂静，连闹钟走的声音都听得见。可后来，最后几个同学都忍不住笑了起来。老师说他们不及格。我不想当不及格的“木头人”。于是，我就发呆，光看着墙角的一个插头，摆脱了干扰。我终于忍过了第一轮。

第一轮后，同学们都要老师再来一轮，老师爽快地答应了。第二轮要开始了，我决定朝后坐，看看是谁在笑呢。游戏开始了，我朝着后面坐，一动不动地注视着后面的同学。后面的同学摆着的样子真是五花八门呀！有的托着下巴，似乎在思考什么问题；有的端着文具盒，闭着一只眼好像在射击，还有的同学把腿搁在椅子上，好像一个气派的“老大”。看着这些搞笑的动作，我有点想笑，可我还要忍住忍住„„

接着，逗笑“木头人”开始了。我是“木头人”，而我同桌则是“逗笑人”。开始游戏了，我垂着手呆呆地坐在椅子上，像死了一般。“逗笑人”用了各种让人发笑的方法来逗我，可我一点反应也没有。后来老师又请了“超级逗笑人”来逗我，我又用起了我的“杀手锏”——发呆。最后，我成了“超超级木头人”。

嘿嘿，今天我是大赢家！

小白兔过河

童奔妮（西门小学三年级）

有一天，小白兔打算到姑姑家去做客。他想：不能空手到姑姑家去，得买点姑姑喜欢吃的食物，还要采一些小野花给姑姑，让姑姑开心开心。于是，小白兔兴高采烈地向“兔子超市”跑去。

忽然，一条小河挡住了小白兔的去路。小白兔正犯愁时，看见小青蛙在小河中央放声歌唱，他想，用荷叶当小船，不就能过河了，到对岸的“兔子超市”去了吗？于是，小白兔便问起了小青蛙：“小青蛙，我能借一下你的‘歌台’——荷叶，用一用吗？”小青蛙打量了小白兔一番，说；“不行，你太重啦！你还是用岸边的稻草、绳子、木板和竹竿过河吧！”“谢谢你啦！小青蛙，要不是你提醒我，我差点就要忘记岸边有稻草、绳子、木板和竹竿了呢！”

小白兔拿起木板放在小河里当小船，用竹竿当划桨，顺利地过了河，到达了“兔子超市”。小白兔买好了东西，采好花，高高兴兴地来到了姑姑家。

扳手腕比赛

史灵丽

今天，陈老师让我们玩了一场扳手腕的比赛。

比赛一开始，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。首先是同桌、前后桌进行比赛。

“预备——开始，”只听陈老师口令一响，我们便纷纷开始比赛了。跟我比赛的是楼人溢，只见她瞪大眼睛，屏住呼吸，一个劲地朝一个方向撇。我也不甘示弱，使出九牛二虎之力，没过多久，我就累得喘不过气来，可我却不敢放松一下，其他同学都已经比赛结束了，可我们俩还是胜负难分。这时，她向外撇，以增加我的难度，我聚精会神，不敢一点儿马虎。我发现自己都快要被击垮了。心想：怎么办呢？这样下去我可是会输掉的呀！还没想出好办法来，突然她深深地吸了一口气，脚一蹬，就把我击垮了，我输了。

虽然，这场比赛我输了，但它使我懂得了一个道理：凡事成功首先要有真功夫，要有自信心，还要有坚强的意志和毅力。

争吵后的脸

陈柯澔（实验小学三（1）班）

在学校，我有个好朋友叫宋奇阳，他每天和我在一起玩耍。

一天中午，我和宋奇阳做完了作业，就在一起画游戏本。我们画了一会儿，宋奇阳说：“对了，我们各当什么角色呢？”我想了想，说：

“我要当术士，因为我比你聪明。”“凭什么？”宋奇阳反对，“我当术士还差不多，因为我比你机灵。”我们俩开始争吵，我说一句，他也说一句，我们俩互不相让。最后，我什么也不管了，说：“我要和你断绝关系。”“哼，断绝就断绝，谁怕谁啊！”之后，“啪”——他用力地拍了下桌子，就走向操场。但是我发现宋奇阳不是生气，而是悲伤。只见他低垂着眼帘，耷拉着脑袋，好像失去了什么似的。

这时，我回想起了跟宋奇阳一起的一件件快乐的事，感动得差点流出了眼泪，我非常惭愧。心想：还是和宋奇阳重归于好吧。我跑向操场。在操场门口，我看见宋奇阳也正向我跑来，握紧我的手，说：“对不起，让我们做回好朋友吧！”我被感动了，点了点头，我们就手牵手回教室了。在教室里，宋奇阳让我当术士，可我不同意，让他来当术士，我们又开始“争吵”了。最后，我们用猜拳的方式，可我赢了，只能当术士了。

我永远忘不了这张脸，永远忘不了这件事。

你演我猜

冯雅丽（中心小学三（2）班）

“你演我猜”很熟悉吧！对，没错，在“超市大赢家”里有这么一个游戏。不过，我们玩的这次更难，我一个都没猜出来！

狼吞虎咽

一听题标就感觉很简单吧，可我这脑袋瓜就是想不出。唉，真没用。

一开始，老师让我们毛遂自荐当演员。只见，张惟策举起了手，老师便带着他走向门外，顺便说，别偷看哦！便走出去了。教室里闹哄哄的，我真希望有一双透视眼和一对顺风耳，没有，也可以给我很长很长的脖子啊，柯什么都没有。让我空好奇，苦啊！过了一会儿，他们进来了，老师喊了一声，“演员，到位开始。”便只见张惟策用手抓着空气，瞪着我好像往嘴里塞，，好像是饿了几天的人一样，这让我想到了吃，关于吃的是什么成语呢？我很疑惑。突然，周易举起了手，说：“我知道，我知道。”接着，陈海潮也举起了手。真希望，能够把他们的答案拿过来。老师便叫了周易回答，原来是“狼吞虎咽”。这么简单呀！我的脑袋瓜真的是不合适这个游戏，不过我还是对自己充满了信心，加油，go go go！

呆若木鸡

这个成语我一点也不熟悉，什么“呆若木鸡”呀，听也没听说，肯定是老师自己编的，可是却也被猜出来了。好了，不说了，来看看他有点可笑的样子。只见老师又说“演员到位，开始。”周易便一只脚抬起，另一只脚着地，一只手撮拢在一起放在嘴前，另一只手张开，放在身后，头探了出来，一动不动。是什么？我还是不知道，别的同学也猜错了，终于，猜对了，是“呆若木鸡”！

还有很多成语，比如“无精打采”、“张牙舞爪”„„

今天虽然一个都没猜对，但我还是很开心！

小学三年级作文：

下雪了

湖北省宜昌市 康庄路小学三年级二班 姜乃绮

中午，我正在家里聚精会神地看着电视，猛然听见窗外有人兴奋地大叫：“下雪了，快来看呀！”我慌忙关上电视，飞快地冲下楼去，只见蒙蒙细雨之中，银白色的“珍珠”漫天洒落，宛如仙女的舞裙，又似天使的白羽。

雪先是零零落落地夹在雨中，逐渐地越来越大。雪花片片，轻轻地飘落下来，有的顽皮地落在行人的衣服上，有的乘你不注意，放肆地在你脸上“亲”一下，那滋味凉凉的，甜甜的，叫人流连，让人难忘！

咦！雪是什么味道呢？想到这里，我不禁抬起头，张开嘴巴，正巧有一片小雪花落进了我的嘴里。刹那间，一股冰冰的凉意由我的舌尖逐渐蔓延到整个口腔，居然还带着一丝甜甜的味道。哦！我惊喜地发现雪原来也是有味道的。

看看手表，呀！该去上学了，我抬头看看密密蒙蒙的天空，欢快地背上书包，迎着漫天飞雪，微笑着走向学校

小学四年级描写雪的作文：

下雪了

期盼已久的雪花终于从天而降，它像一只蝴蝶似的在空中翩翩起舞，一眨眼就落到了地上。又好像天女散花纷纷扬扬地落到了人间。雪花是快乐的，它就像我们的开心果；雪花是晶莹的，它向人们展现

了它纯洁的一面；雪花是两面的，它有时让人放松，有时让人讨厌。

雪花给大地穿上了一件白色的外衣；给麦子盖上了厚厚的被子；给各种花草树木披上了雪白的棉袄；大山也蒙上了一层雪。它让小河停止了流动，让万物得到滋润，让世界沉浸在一片白茫茫之中，让老农眉开眼笑，让我们得到快乐。

大雪过后，主角当然是我们孩子了。我们跑到雪地上，有的堆雪人，有的打雪仗，玩得可开心了。打雪仗的可起劲了。“无敌队”的队员们一个在做雪球，另外几位队员拿起雪球拼命地扔，累了就换一下。可对方“必胜队”好像看破了他们的战术，趁他们不注意，拿起雪球向他们扔去，正好雪球不偏不倚砸在了对方队员上，取得了胜利。他们高兴地一蹦三尺高。堆雪人的也不甘示弱。他们把雪搓成球，然后放在雪地上，慢慢地向前滚。雪球越滚越大，慢慢地变硬。不一会儿，一个雪人的下身就做好了。接着，他们按原来的方法又做了雪人

上身。又拿来几颗木炭当作它小巧玲珑的眼睛。最后，他们拿来了一把扫把插在雪人身上，一个像模像样的雪人就完成了。有一个小孩张开双臂，好像在拥抱大雪，又好像在亲吻大雪。顿时，大雪变得那么亲切，那么讨人喜欢。

在我们高兴之于，大雪也给我们带来了悲痛。在马路上，许许多多的汽车来来往往，不免会给司机带来不祥的预感。可能会造成车子打滑，严重的会造成事故。行人也得放慢脚步。

总之，大雪既给我们带来欢乐，也会给我们带来不便

小学三年级优秀作文选登

http://www.cxnews.cn 慈溪新闻网 2009年6月3日 10:30

有“魔法”的书

沈棉（中心小学三（6）班）

你见过有“魔法”的书吗？没见过吧？别急别急，一会儿你就知道了。

今天，老师神秘兮兮地对我们说：“今天我要让你们见识一下有魔

法的书。”说着，他拿出两本书，这两本书一页一页紧紧地叠在一起。老师叫两个“大力士”走上来。那两个“大力士”摩拳擦掌，神气十足地走上台来，像钳子一样捏着本子的一端，两只脚一前一后，拉开架势，咬紧牙关，用力一拉，只听“嘶”的一声，本子的封面被撕破了，可是两本本子依然“咬”得紧紧的。“大力士”又试了一下，还是一样。我想：真神奇！这时，老师说：“这就是摩擦力，威力大吧？”

老师让我们拿出两本本子也尝试了一下。我把本子叠起来后，轻轻一拉，本子就拉开。我奇怪了，跑去问老师。老师用我的本子也试了一试，果然，老师也轻易地把它拉开了。他向我解释：“因为你的本子空隙太大，摩擦力小，所以很容易就拉开了。”“哦——”我这才明白过来。

世上哪有什么魔法，只有科学。

神奇的书

史晨人（中心小学三（6）班）

今天，老师拿来了两本书，一页一页地夹在一起，神秘兮兮地说：“我在这两本书上施了魔法，你们肯定拉不开。”我半信半疑，也很惊讶，心想：可能吗？老师会施魔法吗？于是，我目不转睛地看着老师。

接着，老师叫了两个大力士来拉书。只看见他们信心十足地走上讲台，拉开架势，来拉这两本神奇的书。他们用两只手捏着书的边缘，用

力地拉，孙琦铭连两只眼睛也都眯成一条线了，使出浑身的力气，可就是拉不开。我想：老师是不是用胶水把书粘住了？

后来，老师让我们自己来做实验。教室里一阵“嘶嘶”叠本子的声音过后，老师让我和他一起拉，我两手像钳子一样捏住书的一边，咬紧牙关，使出九牛二虎之力，过了一会儿，我觉得手好痛，好麻呀，都红了。我使出浑身之力，可还是拉不开，反而被老师拉到前面去了。突然“嚓”的一声，我吓坏了：难道真的是我的本子撕破了？我希望不是。可是，真的是我的本子撕破了，好惨啊！我作文本的封面被撕破了，我十分失落。

最后老师给我们说：“这是因为摩擦的力量，才使书牢牢地粘在一起。摩擦力小了可以拉开，摩擦力大就拉不开了。只要吹一下，或者抖一下，一张一张的纸头之间就会有空间，这样就可以拉开了。”

唉，没想到，原来是摩擦力在搞鬼，摩擦力居然这么强，真是不可思议。

猪八戒减肥记

沈棉（中心小学三（6）班）

猪八戒自从西天取经成仙后，整天大吃大喝，把自己吃成了一个大胖子。

一次，八戒去拜见玉帝。他一边跪下，一边说道：“参见玉帝。”突然，“咯嘣”一声八戒的衣服裂开了一条缝，屁股都露出来了。玉帝笑得前俯后仰，嫦娥妹妹羞得扭过头还在笑，各位神仙也捧腹大笑。猪八戒觉得自己太丢脸了，就捂着脸灰溜溜地走了。

八戒决定到凡间来减肥，孙悟空也跟着去监督他。

NO.1运动减肥破产记

八戒来到操场上跑步。八戒肥胖的身体压着短小的腿，跑起来可真吃力，全身的肉一颤一颤的，颤得心慌。他一边喘着粗气，一边说：“累！累死我了！”猪八戒终于坚持不住了，“扑通”一下倒在草坪上，像一滩烂泥，再也爬不起来，就连孙悟空也没了办法。

NO.2节食计划失败记

八戒减肥不死心，决定节食。悟空给他制订了一日进食表：每天只能吃一个苹果、一个香蕉、一杯白开水。八戒连声求饶：“再让我吃多些吧！”可孙悟空就是不同意。这下八戒可惨了，整天饿得头昏脑胀，有一次差点撞上墙壁，猪八戒又受不住了。

NO.3呼啦圈减肥的恶梦

猪八戒听说呼啦圈瘦身效果好，又想试一试。可他的肚子太大了，十个人一起帮他把呼啦圈往上提，“1—2—3—”呼啦圈是提上去了，可是卡在了八戒的肚子上。大师兄的脑袋上戴了金箍，受尽折磨，如今，八戒肚子上箍了个呼啦圈历史重演！

下界减肥没成功，八戒只好回到天上去了。

猪八戒减肥记

陈海潮（中心小学三年级）

西天取经后，猪八戒在天庭里过着幸福的日子。他吃的都是山珍海味，因此也越来越胖。肥胖给老猪带来了很多的麻烦，于是他决定下凡来减肥。

猪八戒决定节食：早餐一杯水、一片香肠；午餐一杯水、一个苹果；晚餐一杯水、一碗粥、一片青瓜。第一天下来，把猪八戒饿得眼冒金星，腿脚发软。

这样下去怎么能行呢？可悟空还让他跑步。猪八戒只好硬着头皮在孙悟空的监督下饿着肚子跑步。

有时候八戒坚决不去，孙悟空就想了一个法子：手里拿着一碗香喷喷的红烧肉去诱惑八戒。猪八戒一看，馋得直流口水。他刚想伸手去夺红烧肉，孙悟空就开口了：“你到底还想不想减肥啊？想减肥，就先运动再吃。”猪八戒只好皱着眉头去跑步，跑了一圈又一圈，累得摊在地上，气喘吁吁。

猪八戒的肚子饿得实在不行了，他来到烤鸡店，看见满桌的烤鸡，垂涎三尺。散发着诱人香味的烤鸡仿佛在说：“看，我多香啊，快来吃吧。”猪八戒刚想伸手去拿，可又想起了减肥，只好饿着肚子去跑步了。

就这样，日复一日，年复一年，猪八戒终于苗条了许多，他得意洋洋地驾起筋斗云，高高兴兴地上天去了。

难忘的一件事情

童奔妮（西门小学三年级）

“母爱就像一首田园小诗；母爱就像一幅山水画；母爱就像一首婉转悠扬的歌曲；母爱就像一眼清澈见底的泉水.......”每当看到《母爱》这首诗时，我就会情不自禁地想起妈妈对我的关爱，就拿上次那件事来说吧！

那是一个星期六的早晨，我正坐在书桌前专心致志地做着作业，突然遇到了一道难题。我绞尽脑汁，还是做不出来，顿时感觉面红耳赤，浑身发热，就连忙脱下身上的外衣，这时才感觉稍微舒服些。到了晚上，我躺在床上，感觉浑身无力，头也很痛，还不时地咳嗽。妈妈听见了，连忙放下手中的家务活，跑到我的身边，摸了摸我的额头，大声说：“哎呀，女儿，你发烧了，咱们必须去医院看医生！”说完，她就拿起外衣给我穿上，然后，带上我直奔医院。

当时外面雨下得很大，地也很滑，好不容易，我们才到了医院，妈妈着急地对医生说：“我女儿发烧了，医生，请你给她量一下体温。”当医生给我检查时，妈妈一直陪在我的身边，直到医生说：”还好，只要吃点药就行了。”妈妈这才松了一口气。

这件事虽然过去了很长时间，但一直使我记忆犹新，难以忘怀。啊，

妈妈，谢谢你这么多年对我的关心和爱护，我长大后会好好报答你的。

西瓜

丁慧敏（西门小学三（2）班）

圆圆的脸蛋，脑子里面有一粒粒的黑籽，背上有一条条花纹，披上了一件绿色的外衣，同学们，请你们猜一猜它是什么？

它最适合在夏天吃了，非常解渴。一般在六月到七月之间成熟，熟透了的外表成了绿色，好像一个小姑娘穿着一件绿色的外衣。一刀切下来，发出一阵“吱吱”的声音，那红色的果肉便露了出来，红红的瓜瓤一口咬下去，里面红润润的甜水流到嘴里，真是沁人心脾！！

现在你应该知道它是什么了吧！对了，它就是西瓜。你们喜欢吃吗？

“木头人”和“逗笑人”

孙佳琪（西门小学三年级）

今天，我高高兴兴地去常青藤学写作文，心里想：今天又有什么游戏呢？我一进教室，才知道今天玩的是“木头人”！我又高兴又担心。

高兴的是又可以玩新游戏了；担心的是我是个淘气的孩子，管不牢自己该怎么办啊？

游戏开始了，第一轮时，我本想站着当“木头人”，可是我又觉得站着太累，我一累就会动，我还是坐在椅子上吧。老师说：“开始！”我慌忙坐在椅子的一边。教室一片寂静，连闹钟走的声音都听得见。可后来，最后几个同学都忍不住笑了起来。老师说他们不及格。我不想当不及格的“木头人”。于是，我就发呆，光看着墙角的一个插头，摆脱了干扰。我终于忍过了第一轮。

第一轮后，同学们都要老师再来一轮，老师爽快地答应了。第二轮要开始了，我决定朝后坐，看看是谁在笑呢。游戏开始了，我朝着后面坐，一动不动地注视着后面的同学。后面的同学摆着的样子真是五花八门呀！有的托着下巴，似乎在思考什么问题；有的端着文具盒，闭着一只眼好像在射击，还有的同学把腿搁在椅子上，好像一个气派的“老大”。看着这些搞笑的动作，我有点想笑，可我还要忍住忍住„„

接着，逗笑“木头人”开始了。我是“木头人”，而我同桌则是“逗笑人”。开始游戏了，我垂着手呆呆地坐在椅子上，像死了一般。“逗笑人”用了各种让人发笑的方法来逗我，可我一点反应也没有。后来老师又请了“超级逗笑人”来逗我，我又用起了我的“杀手锏”——发呆。最后，我成了“超超级木头人”。

嘿嘿，今天我是大赢家！

小白兔过河

童奔妮（西门小学三年级）

有一天，小白兔打算到姑姑家去做客。他想：不能空手到姑姑家去，得买点姑姑喜欢吃的食物，还要采一些小野花给姑姑，让姑姑开心开心。于是，小白兔兴高采烈地向“兔子超市”跑去。

忽然，一条小河挡住了小白兔的去路。小白兔正犯愁时，看见小青蛙在小河中央放声歌唱，他想，用荷叶当小船，不就能过河了，到对岸的“兔子超市”去了吗？于是，小白兔便问起了小青蛙：“小青蛙，我能借一下你的‘歌台’——荷叶，用一用吗？”小青蛙打量了小白兔一番，说；“不行，你太重啦！你还是用岸边的稻草、绳子、木板和竹竿过河吧！”“谢谢你啦！小青蛙，要不是你提醒我，我差点就要忘记岸边有稻草、绳子、木板和竹竿了呢！”

小白兔拿起木板放在小河里当小船，用竹竿当划桨，顺利地过了河，到达了“兔子超市”。小白兔买好了东西，采好花，高高兴兴地来到了姑姑家。

扳手腕比赛

史灵丽

今天，陈老师让我们玩了一场扳手腕的比赛。

比赛一开始，同学们个个都摩拳擦掌，跃跃欲试。首先是同桌、前后桌进行比赛。

“预备——开始，”只听陈老师口令一响，我们便纷纷开始比赛了。跟我比赛的是楼人溢，只见她瞪大眼睛，屏住呼吸，一个劲地朝一个方向撇。我也不甘示弱，使出九牛二虎之力，没过多久，我就累得喘不过气来，可我却不敢放松一下，其他同学都已经比赛结束了，可我们俩还是胜负难分。这时，她向外撇，以增加我的难度，我聚精会神，不敢一点儿马虎。我发现自己都快要被击垮了。心想：怎么办呢？这样下去我可是会输掉的呀！还没想出好办法来，突然她深深地吸了一口气，脚一蹬，就把我击垮了，我输了。

虽然，这场比赛我输了，但它使我懂得了一个道理：凡事成功首先要有真功夫，要有自信心，还要有坚强的意志和毅力。

争吵后的脸

陈柯澔（实验小学三（1）班）

在学校，我有个好朋友叫宋奇阳，他每天和我在一起玩耍。

一天中午，我和宋奇阳做完了作业，就在一起画游戏本。我们画了一会儿，宋奇阳说：“对了，我们各当什么角色呢？”我想了想，说：

“我要当术士，因为我比你聪明。”“凭什么？”宋奇阳反对，“我当术士还差不多，因为我比你机灵。”我们俩开始争吵，我说一句，他也说一句，我们俩互不相让。最后，我什么也不管了，说：“我要和你断绝关系。”“哼，断绝就断绝，谁怕谁啊！”之后，“啪”——他用力地拍了下桌子，就走向操场。但是我发现宋奇阳不是生气，而是悲伤。只见他低垂着眼帘，耷拉着脑袋，好像失去了什么似的。

这时，我回想起了跟宋奇阳一起的一件件快乐的事，感动得差点流出了眼泪，我非常惭愧。心想：还是和宋奇阳重归于好吧。我跑向操场。在操场门口，我看见宋奇阳也正向我跑来，握紧我的手，说：“对不起，让我们做回好朋友吧！”我被感动了，点了点头，我们就手牵手回教室了。在教室里，宋奇阳让我当术士，可我不同意，让他来当术士，我们又开始“争吵”了。最后，我们用猜拳的方式，可我赢了，只能当术士了。

我永远忘不了这张脸，永远忘不了这件事。

你演我猜

冯雅丽（中心小学三（2）班）

“你演我猜”很熟悉吧！对，没错，在“超市大赢家”里有这么一个游戏。不过，我们玩的这次更难，我一个都没猜出来！

狼吞虎咽

一听题标就感觉很简单吧，可我这脑袋瓜就是想不出。唉，真没用。

一开始，老师让我们毛遂自荐当演员。只见，张惟策举起了手，老师便带着他走向门外，顺便说，别偷看哦！便走出去了。教室里闹哄哄的，我真希望有一双透视眼和一对顺风耳，没有，也可以给我很长很长的脖子啊，柯什么都没有。让我空好奇，苦啊！过了一会儿，他们进来了，老师喊了一声，“演员，到位开始。”便只见张惟策用手抓着空气，瞪着我好像往嘴里塞，，好像是饿了几天的人一样，这让我想到了吃，关于吃的是什么成语呢？我很疑惑。突然，周易举起了手，说：“我知道，我知道。”接着，陈海潮也举起了手。真希望，能够把他们的答案拿过来。老师便叫了周易回答，原来是“狼吞虎咽”。这么简单呀！我的脑袋瓜真的是不合适这个游戏，不过我还是对自己充满了信心，加油，go go go！

呆若木鸡

这个成语我一点也不熟悉，什么“呆若木鸡”呀，听也没听说，肯定是老师自己编的，可是却也被猜出来了。好了，不说了，来看看他有点可笑的样子。只见老师又说“演员到位，开始。”周易便一只脚抬起，另一只脚着地，一只手撮拢在一起放在嘴前，另一只手张开，放在身后，头探了出来，一动不动。是什么？我还是不知道，别的同学也猜错了，终于，猜对了，是“呆若木鸡”！

还有很多成语，比如“无精打采”、“张牙舞爪”„„

今天虽然一个都没猜对，但我还是很开心！

九月微风乍起，十月阳光依旧。而现在，是十一月的上旬。今年的秋天有些不同。迈入了中学的大门已有两个月，迎面而来的，是巨大的压力与丰富多彩的校园文化，可我，却依旧还是没进最喜爱的书堆中去。

寿春是一座以升学率闻名合肥市的初级中学，这个秋天，我收获了“寿春学子”的称号，当然，还有书架上静静陪伴着我的130多本书籍。

脱离了小学的所谓“毕业考”，我的眼光还没有长到将目光放在三年后的中考。其实每个人，都是一座封闭的城市，城市中的人们，却奢望着本不该属于他们的辉煌与灿烂。

宁愿来到这个世界饱受禁锢，在彼岸花盛开的地方，已经死去的人却依旧选择被禁锢，踏上前往生的路。

八月的阳光已经成为回忆，九月的微风也将存入历史的档案，十月的种种还历历在目，眼就来到了秋日的尾声。

喜欢在稿纸上乱乱地涂鸦，用黑色的钢笔写歌词，大段大段没有尽头。然后在末尾画上一片一片残碎的花瓣，再撕掉画一株在烈火中被烧灼的向阳葵花。

不知道家乡的向日葵是否依旧盛开，只知道过了这个秋天，它将不复存在。

耳边传来阵阵喧嚣，九年级的学哥学姐也许正在复习摩擦力的作用。这个九月，他们迈入了九年级的同时，也收获了一张又一张的试卷，一套又一套的习题。

行走在这个平凡的浮世，也不是没有幻想过写出沧月那样的文字。不停地怀念，

不知道停住的究竟是心灵，还是那些沉淀在记忆深处的回忆。

岁月如歌，生命如河，用自己坚定的步伐，走过生命的万水千山……

在收获的秋天，也许并没有什么喜悦与骄傲，让那份对秋天淡淡的渴望沉淀在心底，也许，就够我们把握生命了……

又是秋日，又生凉意……

《原文以“伊水落樱”ID所发，现更换ID，故将作文来

《这是去年期中考试写的昂~

《这里茹酱求认识~

九月微风乍起，十月阳光依旧。而现在，是十一月的上旬。今年的秋天有些不同。迈入了中学的大门已有两个月，迎面而来的，是巨大的压力与丰富多彩的校园文化，可我，却依旧还是没进最喜爱的书堆中去。

寿春是一座以升学率闻名合肥市的初级中学，这个秋天，我收获了“寿春学子”的称号，当然，还有书架上静静陪伴着我的130多本书籍。

脱离了小学的所谓“毕业考”，我的眼光还没有长到将目光放在三年后的中考。其实每个人，都是一座封闭的城市，城市中的人们，却奢望着本不该属于他们的辉煌与灿烂。

宁愿来到这个世界饱受禁锢，在彼岸花盛开的地方，已经死去的人却依旧选择被禁锢，踏上前往生的路。

八月的阳光已经成为回忆，九月的微风也将存入历史的档案，十月的种种还历历在目，眼就来到了秋日的尾声。

喜欢在稿纸上乱乱地涂鸦，用黑色的钢笔写歌词，大段大段没有尽头。然后在末尾画上一片一片残碎的花瓣，再撕掉画一株在烈火中被烧灼的向阳葵花。

不知道家乡的向日葵是否依旧盛开，只知道过了这个秋天，它将不复存在。

耳边传来阵阵喧嚣，九年级的学哥学姐也许正在复习摩擦力的作用。这个九月，他们迈入了九年级的同时，也收获了一张又一张的试卷，一套又一套的习题。

行走在这个平凡的浮世，也不是没有幻想过写出沧月那样的文字。不停地怀念，

不知道停住的究竟是心灵，还是那些沉淀在记忆深处的回忆。

岁月如歌，生命如河，用自己坚定的步伐，走过生命的万水千山……

在收获的秋天，也许并没有什么喜悦与骄傲，让那份对秋天淡淡的渴望沉淀在心底，也许，就够我们把握生命了……

又是秋日，又生凉意……

《原文以“伊水落樱”ID所发，现更换ID，故将作文来

《这是去年期中考试写的昂~

《这里茹酱求认识~

众所周知，在自然界中圆型的石头总比三角形的石头滚得要快要远。但大家是否发现，当它们滚动的次数越来越多时，三角形状的石头滚动的速度会越来越快；当其接近圆型石头的速度时，它的形状已经变得近似圆型状了。是什么使原始状态下的三角形石头变圆呢？是摩擦力；是它把那些不利于石头滚动的因素磨掉了，所以石头才能够一泻千里。

不仅石头如此，就拿森林中的树木来说吧！一棵高大挺拔的树与一棵矮小，多枯枝败叶的树相比，前者是象征完美成功与生命力的圆，后者是象征落后衰败与无生机的三角形；但是当我们砍掉那棵矮小的树的那些多余的枯枝后，并给予适当的照料；相信不久的将来，小树一样能够直插云霄。因此，即使你现在是如何的微不足道，但是当你经过自己的一翻努力后，你同样可以实现从“三角形”向“圆”的跨越。

一个人是否能成为圆；主要取决于他的态度。如果一个普通的运动员凭着一时兴起，向世界冠军发起挑战，那么谁会赢呢？答案毫无疑问—是世界冠军；可是，那位战败的运动员并没有一味抱怨，而是重申自我，从此投入更艰苦的训练。数年后，他们迎来一场比赛；那么结果又会如何呢？答案不言而语；是那名不甘心停留三角形状态的普通运动员，他经过自己的一翻努力后，凭借超人的意志及良好的心态打破了世界冠军不败的神话走向了辉煌的圆。再比如：一个刚接触股票的人与熟知股票性情的操盘老手相比谁赢钱的可能性大些呢？答案明摆着。因此，即使一个人再普通再无知，但当他们经过无数的磨炼就可以达到圆的境界。因此，一个涉世不深的人就如同处在最原始状态下的三角形。但有朝一日，他们必定会走向那象征成功的圆。或许路途会很遥远，或许沿途会困难重重，但我们不轻言放弃。

生命就是一段从三角形走向圆的过程，生命需要奋斗。不能奋斗就失去了生命的意义与价值。因此，你没有逃避的理由。你必须去经历，去面对；停滞只能意味着死亡，前进蕴藏着希望。不甘心停留在三角形状态下的青年朋友们！你们准备好了吗？让我们手拉手，勇敢地向前走，去追寻那属于我们的圆。让我们高歌，唱出青春的激情，回应时代的召唤，让我们展翅高飞，引领未来！

众所周知，在自然界中圆型的石头总比三角形的石头滚得要快要远。但大家是否发现，当它们滚动的次数越来越多时，三角形状的石头滚动的速度会越来越快；当其接近圆型石头的速度时，它的形状已经变得近似圆型状了。是什么使原始状态下的三角形石头变圆呢？是摩擦力；是它把那些不利于石头滚动的因素磨掉了，所以石头才能够一泻千里。

不仅石头如此，就拿森林中的树木来说吧！一棵高大挺拔的树与一棵矮小，多枯枝败叶的树相比，前者是象征完美成功与生命力的圆，后者是象征落后衰败与无生机的三角形；但是当我们砍掉那棵矮小的树的那些多余的枯枝后，并给予适当的照料；相信不久的将来，小树一样能够直插云霄。因此，即使你现在是如何的微不足道，但是当你经过自己的一翻努力后，你同样可以实现从“三角形”向“圆”的跨越。

一个人是否能成为圆；主要取决于他的态度。如果一个普通的运动员凭着一时兴起，向世界冠军发起挑战，那么谁会赢呢？答案毫无疑问—是世界冠军；可是，那位战败的运动员并没有一味抱怨，而是重申自我，从此投入更艰苦的训练。数年后，他们迎来一场比赛；那么结果又会如何呢？答案不言而语；是那名不甘心停留三角形状态的普通运动员，他经过自己的一翻努力后，凭借超人的意志及良好的心态打破了世界冠军不败的神话走向了辉煌的圆。再比如：一个刚接触股票的人与熟知股票性情的操盘老手相比谁赢钱的可能性大些呢？答案明摆着。因此，即使一个人再普通再无知，但当他们经过无数的磨炼就可以达到圆的境界。因此，一个涉世不深的人就如同处在最原始状态下的三角形。但有朝一日，他们必定会走向那象征成功的圆。或许路途会很遥远，或许沿途会困难重重，但我们不轻言放弃。

生命就是一段从三角形走向圆的过程，生命需要奋斗。不能奋斗就失去了生命的意义与价值。因此，你没有逃避的理由。你必须去经历，去面对；停滞只能意味着死亡，前进蕴藏着希望。不甘心停留在三角形状态下的青年朋友们！你们准备好了吗？让我们手拉手，勇敢地向前走，去追寻那属于我们的圆。让我们高歌，唱出青春的激情，回应时代的召唤，让我们展翅高飞，引领未来！