我总以为，是绿叶陪衬了红花，是懦夫衬照了英雄……我常以为，是平凡孕育了伟大。

我，在寻觅平凡……

母爱是平凡的，无言的母爱，犹如一缕清风，拂便全身，于是，就有了沉稳的母爱，母爱像是一种平凡的感动，这种感动犹如穿越时空，永不疲倦的关怀给我们诠释着生命之中重要的一种爱，这爱温柔而永恒，平凡而伟大。在世界我感悟着平凡，英雄，战士……终于，我明白了，只要坚守自我，勇于牺牲，实现属于自己的生命的价值，再卑微的生命也会焕发出奇光异彩

母亲是平凡的，父亲也是平凡的，但是他们给与我们的爱确是伟大的，母爱如同涓涓细流，流入心田；父爱如同大山，为我遮风挡雨，让我学会坚强。母亲，会老，父亲也是会老，但是，他们之间的感情不老，他们是成千上万夫妻中的一对，过着平凡的生活，我想，无论时光如何改变，他们之间的感情也不改变，他们一直写手共享生活……

也许是我们追求自由的象征，没人能够否定它们的伟大。终于，我明白了，只要人间还有真情，还有爱情，平凡的生命同样可以诠释平凡的为的的意义……不要太过介意生命的平凡，我常以为，平凡孕育着伟大。

感悟平凡，在我心中，伟大又有了一种更深的含义。

我总以为，是绿叶陪衬了红花，是懦夫衬照了英雄……我常以为，是平凡孕育了伟大。

我，在寻觅平凡……

母爱是平凡的，无言的母爱，犹如一缕清风，拂便全身，于是，就有了沉稳的母爱，母爱像是一种平凡的感动，这种感动犹如穿越时空，永不疲倦的关怀给我们诠释着生命之中重要的一种爱，这爱温柔而永恒，平凡而伟大。在世界我感悟着平凡，英雄，战士……终于，我明白了，只要坚守自我，勇于牺牲，实现属于自己的生命的价值，再卑微的生命也会焕发出奇光异彩

母亲是平凡的，父亲也是平凡的，但是他们给与我们的爱确是伟大的，母爱如同涓涓细流，流入心田；父爱如同大山，为我遮风挡雨，让我学会坚强。母亲，会老，父亲也是会老，但是，他们之间的感情不老，他们是成千上万夫妻中的一对，过着平凡的生活，我想，无论时光如何改变，他们之间的感情也不改变，他们一直写手共享生活……

也许是我们追求自由的象征，没人能够否定它们的伟大。终于，我明白了，只要人间还有真情，还有爱情，平凡的生命同样可以诠释平凡的为的的意义……不要太过介意生命的平凡，我常以为，平凡孕育着伟大。

感悟平凡，在我心中，伟大又有了一种更深的含义。

人生的意义是什么，生命的意义有是什么？这令人思索，令人困惑，时光的流逝让人不能及时回首。

巴金说：生命的意义在于奉献，不再与享受。我认为生命像那“野火烧不尽，春风吹又生的”的野草，它是那么的顽强。当人们还处于“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”是，坟前那一片绿色的生命映入我的眼帘，每一年他们都忙于清理那蛮草，可每到下一年的草总是很高、很绿，这就是“春风吹又生”的生命。吸引我眼球的是悬在山壁上不是松的小树，它没有松的挺拔高耸，却有松的顽强坚定，那长在青石上的小草贯穿坚硬的石头。这就是生命，渺小而不柔软。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“，还是”轻于鸿毛，重于泰山“，人的一生可长可短，他们名流千古，或者遗臭万年。商纣喝慈禧太后，他们有着相似的地方，他们都贪于享乐，建立宫殿，让百姓名不聊生，最后一个被姬昌取代，一个被西方列强统治，他们遗臭万年。李时珍用一生撰写《本草纲目》，为中国医学垫定雷锋乐于助人，勤俭节约，是我们学习的榜样，英年早逝。谭千秋一生平凡无奇，但最后的姿势让人们记住了他。他们是普通百姓，但他们却让我们铭记于心。

我们走过漫漫的一生，有时候会突然发现自己的生活如此平淡，所有的日出日落，寒来暑往没有什么区别，一切的欢笑泪水截然相同，没有辉煌之处，浑然不知的穿梭在每一个平凡的日子中，面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡，平凡得像一束远方的微光、一叶小草、一滴晨露。为此我们惆怅，我们感叹。其实，我们不必为平凡悲叹，因为平凡也是一种美！平凡是荒原，孕育着崛起，只要你鹤岗开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是溪流，孕育着深邃，只要你肯积累。

生命虽然短暂，但也要让人生有意义，对自己走过的路无怨无悔。

高一:水之明

人生的意义是什么，生命的意义有是什么？这令人思索，令人困惑，时光的流逝让人不能及时回首。

巴金说：生命的意义在于奉献，不再与享受。我认为生命像那“野火烧不尽，春风吹又生的”的野草，它是那么的顽强。当人们还处于“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂”是，坟前那一片绿色的生命映入我的眼帘，每一年他们都忙于清理那蛮草，可每到下一年的草总是很高、很绿，这就是“春风吹又生”的生命。吸引我眼球的是悬在山壁上不是松的小树，它没有松的挺拔高耸，却有松的顽强坚定，那长在青石上的小草贯穿坚硬的石头。这就是生命，渺小而不柔软。

“人生自古谁无死，留取丹心照汗青“，还是”轻于鸿毛，重于泰山“，人的一生可长可短，他们名流千古，或者遗臭万年。商纣喝慈禧太后，他们有着相似的地方，他们都贪于享乐，建立宫殿，让百姓名不聊生，最后一个被姬昌取代，一个被西方列强统治，他们遗臭万年。李时珍用一生撰写《本草纲目》，为中国医学垫定雷锋乐于助人，勤俭节约，是我们学习的榜样，英年早逝。谭千秋一生平凡无奇，但最后的姿势让人们记住了他。他们是普通百姓，但他们却让我们铭记于心。

我们走过漫漫的一生，有时候会突然发现自己的生活如此平淡，所有的日出日落，寒来暑往没有什么区别，一切的欢笑泪水截然相同，没有辉煌之处，浑然不知的穿梭在每一个平凡的日子中，面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡，平凡得像一束远方的微光、一叶小草、一滴晨露。为此我们惆怅，我们感叹。其实，我们不必为平凡悲叹，因为平凡也是一种美！平凡是荒原，孕育着崛起，只要你鹤岗开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是溪流，孕育着深邃，只要你肯积累。

生命虽然短暂，但也要让人生有意义，对自己走过的路无怨无悔。

高一:水之明

我们走过漫漫的一生，有时候会突然发现自己的生活如此平淡。所有的日出日落.寒来暑往。一切的欢笑.泪水竟然相同。面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿时觉得自己很平凡。平凡得很像一束远方的微光；平凡得很像漫天飞舞的蒲公英，随风飘扬；平凡得很像赤裸裸的沙漠，任人宰割。为此，我们惆怅，我们感叹其实我们不必为平凡悲叹，因为平凡也是一种美丽。平凡是荒原孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是海洋孕育着财富，只要你肯探索；平凡是大地孕育着生机，只要你肯创造；平凡是种子孕育着生命，只要你肯播种；平凡是泥土孕育着收获，只要你肯耕耘。平凡是告别无知炫耀之后的成熟是终止浅薄的狂妄后的忠诚。平凡不是人生之光的黯淡，不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。白云为每一个平凡变幻多姿；彩霞为每一过平凡增添亮色；繁星为每一个平凡星光闪耀；蝴蝶为每一个平凡翩翩起舞；小鸟为每一个平凡引航高歌。正是无数个平凡的日子组成了我们绚丽多彩的一生，正是这个平凡的日子组成了灿烂的世界。

我们走过漫漫的一生，有时候会突然发现自己的生活如此平淡。所有的日出日落.寒来暑往。一切的欢笑.泪水竟然相同。面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿时觉得自己很平凡。平凡得很像一束远方的微光；平凡得很像漫天飞舞的蒲公英，随风飘扬；平凡得很像赤裸裸的沙漠，任人宰割。为此，我们惆怅，我们感叹其实我们不必为平凡悲叹，因为平凡也是一种美丽。平凡是荒原孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是海洋孕育着财富，只要你肯探索；平凡是大地孕育着生机，只要你肯创造；平凡是种子孕育着生命，只要你肯播种；平凡是泥土孕育着收获，只要你肯耕耘。平凡是告别无知炫耀之后的成熟是终止浅薄的狂妄后的忠诚。平凡不是人生之光的黯淡，不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。白云为每一个平凡变幻多姿；彩霞为每一过平凡增添亮色；繁星为每一个平凡星光闪耀；蝴蝶为每一个平凡翩翩起舞；小鸟为每一个平凡引航高歌。正是无数个平凡的日子组成了我们绚丽多彩的一生，正是这个平凡的日子组成了灿烂的世界。

甘肃省临泽县倪家营中学八年级（3）班

我们走过漫漫的一生，有时会突然发现自己的生活竟是如此平淡，所有的日落日出，寒来暑往都没有什么区别；一切的欢笑，泪水竟然相同，没有辉煌之处，浑然不知的穿梭在每一个平凡的日子里。面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿时觉得自己很平凡，平凡的像一颗微远的星、一叶小草、一滴晨露。为此，很多人惆怅。其实，我觉得我们没必要为平凡悲叹，也不必羡慕别人的非凡。因为，平凡也是一种美丽！

平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄灭，而是人生的另一种含义。

白云为每一个平凡变换多姿；鲜花为每一个平凡含苞待放；微风为每一个平凡留下清爽；太阳为每一个平凡照出一片明朗的天空……

正是无数个平凡的日子组成了我们多彩的一生；正是无数个平凡的日子组成了我们这个五彩缤纷的世界。因此，平凡也是一种美！

如果有来生，我愿做一棵平凡的小草，带给人们惊喜；做一滴平凡的晨露，去滋润花朵；做一支平凡的蜡烛，去照亮一片黑暗；做一支平凡的粉笔，去传授知识……

我要在追求人生舞台上那惊心动魄的场面的同时，学会在平平淡淡的日子里享受那一分宁静的美，享受人生的另一番情趣，在平凡中栓释伟大！

指导教师：李克志

甘肃省临泽县倪家营中学八年级（3）班

我们走过漫漫的一生，有时会突然发现自己的生活竟是如此平淡，所有的日落日出，寒来暑往都没有什么区别；一切的欢笑，泪水竟然相同，没有辉煌之处，浑然不知的穿梭在每一个平凡的日子里。面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿时觉得自己很平凡，平凡的像一颗微远的星、一叶小草、一滴晨露。为此，很多人惆怅。其实，我觉得我们没必要为平凡悲叹，也不必羡慕别人的非凡。因为，平凡也是一种美丽！

平凡是荒原，孕育着崛起，只要你肯开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

平凡不是人生之光的暗淡，不是生命之火的熄灭，而是人生的另一种含义。

白云为每一个平凡变换多姿；鲜花为每一个平凡含苞待放；微风为每一个平凡留下清爽；太阳为每一个平凡照出一片明朗的天空……

正是无数个平凡的日子组成了我们多彩的一生；正是无数个平凡的日子组成了我们这个五彩缤纷的世界。因此，平凡也是一种美！

如果有来生，我愿做一棵平凡的小草，带给人们惊喜；做一滴平凡的晨露，去滋润花朵；做一支平凡的蜡烛，去照亮一片黑暗；做一支平凡的粉笔，去传授知识……

我要在追求人生舞台上那惊心动魄的场面的同时，学会在平平淡淡的日子里享受那一分宁静的美，享受人生的另一番情趣，在平凡中栓释伟大！

指导教师：李克志

日子就这么清清淡淡，平平凡凡，从从容容，如水悠然长流，一句话说得好：平平淡淡才是真。在这庸常的日子里，凡人亦悠出清、淡、真……

平凡也是一种人生，世事纷繁，对于大千世界，芸芸众生而言，我们只不过为一平凡人物而已，如小草之于烂漫的春天，象小溪之于辽阔的大海，更象白云之于无垠的蓝天……毕竟，惊世骇俗者寥若晨星，大多数人，只能走不出平凡，而又乐意在平凡中默默生存。因此，平淡便是我们生活的主流。

在平凡的人生之旅默然前行，从从容容的步履中，领略人生追求之乐趣。我们顶狂风战恶浪，用生命去战胜困难；我们学会宽容豁达，珍重别人，学会请求别人原谅自己也原谅别人；我们重事业、重友情，陶醉于高山流水，迷恋于四季风景，活出的是唯一的自己，潇洒的自己，真实的自己。

是的，惟有生命平凡，我们才会体味到平凡的珍贵，生命的平凡就在这平凡的人生中！我们在平静的心绪中用心去欣赏二泉映月或以平淡的心境聆听檐漏滴阶碎雨敲窗，一任思绪浮想联翩……在平淡如水的氛围中里，我们用平淡的情感和对平淡生活的用心交付中，体验出生活的真实味道，体味到平凡的独特心境。

平凡是一种清淡得让自己陶醉的人生，生命即使没有轰轰烈烈也无后人之仰慕，却无不让人感到一种生存的神圣与尊严。我们乐为平凡之辈而不落于平庸之流，我们不甘受辱，我们不会沉沦，我们平凡一生，才知道平凡的情感、事业、人生境界里，原来有那么多姿多彩，灿烂绚丽。

日子就这么清清淡淡，平平凡凡，从从容容，如水悠然长流，一句话说得好：平平淡淡才是真。在这庸常的日子里，凡人亦悠出清、淡、真……

平凡也是一种人生，世事纷繁，对于大千世界，芸芸众生而言，我们只不过为一平凡人物而已，如小草之于烂漫的春天，象小溪之于辽阔的大海，更象白云之于无垠的蓝天……毕竟，惊世骇俗者寥若晨星，大多数人，只能走不出平凡，而又乐意在平凡中默默生存。因此，平淡便是我们生活的主流。

在平凡的人生之旅默然前行，从从容容的步履中，领略人生追求之乐趣。我们顶狂风战恶浪，用生命去战胜困难；我们学会宽容豁达，珍重别人，学会请求别人原谅自己也原谅别人；我们重事业、重友情，陶醉于高山流水，迷恋于四季风景，活出的是唯一的自己，潇洒的自己，真实的自己。

是的，惟有生命平凡，我们才会体味到平凡的珍贵，生命的平凡就在这平凡的人生中！我们在平静的心绪中用心去欣赏二泉映月或以平淡的心境聆听檐漏滴阶碎雨敲窗，一任思绪浮想联翩……在平淡如水的氛围中里，我们用平淡的情感和对平淡生活的用心交付中，体验出生活的真实味道，体味到平凡的独特心境。

平凡是一种清淡得让自己陶醉的人生，生命即使没有轰轰烈烈也无后人之仰慕，却无不让人感到一种生存的神圣与尊严。我们乐为平凡之辈而不落于平庸之流，我们不甘受辱，我们不会沉沦，我们平凡一生，才知道平凡的情感、事业、人生境界里，原来有那么多姿多彩，灿烂绚丽。

《感悟人生》

生活中，我们在衣叹生命不幸，在等待希望的瞬间，时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去。时间一天一天地过支，童年的无无忧无虑早已如梦般散去，少年的浪漫往事，也伴随着日历，飘逸在岁月的风中……

时不飞逝，往事烟云如歌，也只能存在记忆的光盘中，而未来的时光又如一条无声的河流，在浩浩荡荡地、义无反顾地向身后延伸。岁月如梭，然而生命依然如苍穹的云朵那般轻盈，又台春天的原野般美丽而恬静……

打开人生的第一页日历，就如掀开一张崭新的图画，岁月的年轮在春天的脚步中增长，生命在风的呼吸中升华。

在罗大佑的《童年》和朱自清的《时间》感悟中，我逐渐：人生的真正含义，难道不是制定一个又一个生活的目标，然后去逐步实现吗？而有的目标不也将是我们一生的追求吗？

细细想来，人生有许多困难和失败，只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音。通过勤奋和拼搏，仍然能万事大吉出生命乐章的动听之音，同样会赢得热烈的喝彩！分困、疾病，以至生命中更多劫难的的降临，都是命运逼近你去创造和珍惜重新开始的机会，让你有朝一日苦尽甘来。虽然曾经因为劫难，遭受到打击与嘲讽，但在一个美丽的春天的，你最终还是会奏响生命的乐章，唱出自己最美妙的歌！

青春仅有一次，生命仅此一回，让我们用心、用真情歌唱这美丽而又珍贵的生命之音吧！

感悟失落

人生有谁不向往富有，有谁不憧憬未来，有谁肯让理想之舟中途搁浅，又有谁睛让爱情之花在荒丘凋谢……

是的，在人生的旅途中，时而会有一些枯叶凋零，乘风远航的生活也会有桅杆折断的一瞬。生活的脚步不管是沉重，还是轻盈，我们从中不仅能品尝失败的痛苦与迷惘，同时，也享受着收获与快乐。只要我们总结跌倒的原因，把孕育的勇气地树起，告别迷惘的昨天，拥抱美好的今天，微笑面对明天，不管是从辉煌成功中走出，还是在失败中奋起，漫漫远方路，才是我们不懈的追求。

感悟自信

如果你是一棵小草，虽然儿的艳丽，树的高大，但是你却编织了绚丽多彩的大地。你以顽强的毅力，冲破顽石的束缚，进而勃发生机。

如果你是一条无名的小溪，虽然海的浩瀚，大江的奔腾。但是你却汇成了浩浩荡荡的江河。虽然你走过的是崎岖坎坷的山道强在勇往直前的片途中，你冲向一个又一个绊脚石，滋润万物，显示着生命的意义。

人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当佻推动自信而怨天尤人，当你孤儿失机遇而自暴自弃的时候……你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中！只要你拥有自信，只要你在不如意时想到自信，自信心就是一种立竿见影特效药，定会治内凡的伤痛。解放前论你面前是铺满鲜花的幽径，还是荆棘丛生的山谷，你都应勇敢地走下去。要知道痛苦的进取同样会带来自信，只有信心百倍地去追求、去奋斗、去拼搏，才会抓信幸运的机遇，不会留下终身遗憾。

朋友，相信自己吧！没有你，世界也许不会改变什么，而有你，世界将会更加多姿多彩。就让昨天成为沉思的碑石，满怀信心地走完漫长的人生之旅吧！

感悟乐观

乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。

谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。

谁拥有乐观，谁就拥有了力量。

谁拥有乐观，谁就拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天。

感悟平凡

我们走过漫漫的一生，有时候会突然发现自己的生活如此平淡，所有的日出日落、寒来暑往没有什么区别，一切的欢笑、泪水竟然相同，没辉煌之处，浑然不知地穿梭在每一个平凡的日子中。面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡，平凡得像一束远方的微光、一叶小草、一滴晨露。为此我们惆怅，我们感叹。其实，我们不必为平凡悲叹，因为平凡，也是一种美丽！

平凡是荒原，孕育着崛起，只要你鹤岗开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

平凡是一场惊险搏击之后的小憩，是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀的狂妄之后的深沉。平凡不是人生这光的暗淡，不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。

白云为每一个平凡变幻多姿，为每一个平凡留下的清爽，太阳为每一个平凡照出一个明良的天地。

正是地数个平凡的日子组成了我们多彩的一生，正是无数个日子组成了这个灿烂的世界。让追求人生舞台上那惊心动魄的一幕的同时，学会在平平淡淡的日子里享受那一份宁静的美丽，享受人生的另一番情趣。

《感悟人生》

生活中，我们在衣叹生命不幸，在等待希望的瞬间，时间像一只顽皮的小精灵窃笑着与我们擦肩而去。时间一天一天地过支，童年的无无忧无虑早已如梦般散去，少年的浪漫往事，也伴随着日历，飘逸在岁月的风中……

时不飞逝，往事烟云如歌，也只能存在记忆的光盘中，而未来的时光又如一条无声的河流，在浩浩荡荡地、义无反顾地向身后延伸。岁月如梭，然而生命依然如苍穹的云朵那般轻盈，又台春天的原野般美丽而恬静……

打开人生的第一页日历，就如掀开一张崭新的图画，岁月的年轮在春天的脚步中增长，生命在风的呼吸中升华。

在罗大佑的《童年》和朱自清的《时间》感悟中，我逐渐：人生的真正含义，难道不是制定一个又一个生活的目标，然后去逐步实现吗？而有的目标不也将是我们一生的追求吗？

细细想来，人生有许多困难和失败，只能算是岁月之歌中的一串不协调的颤音。通过勤奋和拼搏，仍然能万事大吉出生命乐章的动听之音，同样会赢得热烈的喝彩！分困、疾病，以至生命中更多劫难的的降临，都是命运逼近你去创造和珍惜重新开始的机会，让你有朝一日苦尽甘来。虽然曾经因为劫难，遭受到打击与嘲讽，但在一个美丽的春天的，你最终还是会奏响生命的乐章，唱出自己最美妙的歌！

青春仅有一次，生命仅此一回，让我们用心、用真情歌唱这美丽而又珍贵的生命之音吧！

感悟失落

人生有谁不向往富有，有谁不憧憬未来，有谁肯让理想之舟中途搁浅，又有谁睛让爱情之花在荒丘凋谢……

是的，在人生的旅途中，时而会有一些枯叶凋零，乘风远航的生活也会有桅杆折断的一瞬。生活的脚步不管是沉重，还是轻盈，我们从中不仅能品尝失败的痛苦与迷惘，同时，也享受着收获与快乐。只要我们总结跌倒的原因，把孕育的勇气地树起，告别迷惘的昨天，拥抱美好的今天，微笑面对明天，不管是从辉煌成功中走出，还是在失败中奋起，漫漫远方路，才是我们不懈的追求。

感悟自信

如果你是一棵小草，虽然儿的艳丽，树的高大，但是你却编织了绚丽多彩的大地。你以顽强的毅力，冲破顽石的束缚，进而勃发生机。

如果你是一条无名的小溪，虽然海的浩瀚，大江的奔腾。但是你却汇成了浩浩荡荡的江河。虽然你走过的是崎岖坎坷的山道强在勇往直前的片途中，你冲向一个又一个绊脚石，滋润万物，显示着生命的意义。

人的一生没有一帆风顺的坦途。当你面对失败而优柔寡断，当佻推动自信而怨天尤人，当你孤儿失机遇而自暴自弃的时候……你是否会思考：我的自信心呢？其实，自信心就在我们的心中！只要你拥有自信，只要你在不如意时想到自信，自信心就是一种立竿见影特效药，定会治内凡的伤痛。解放前论你面前是铺满鲜花的幽径，还是荆棘丛生的山谷，你都应勇敢地走下去。要知道痛苦的进取同样会带来自信，只有信心百倍地去追求、去奋斗、去拼搏，才会抓信幸运的机遇，不会留下终身遗憾。

朋友，相信自己吧！没有你，世界也许不会改变什么，而有你，世界将会更加多姿多彩。就让昨天成为沉思的碑石，满怀信心地走完漫长的人生之旅吧！

感悟乐观

乐观是失意后的坦然，乐观是平淡中的自信，乐观是挫折后的不屈，乐观是困苦艰难中的从容。

谁拥有乐观，谁就拥有了透视人生的眼睛。

谁拥有乐观，谁就拥有了力量。

谁拥有乐观，谁就拥有了希望的渡船，谁拥有乐观，谁就拥有艰难中敢于拼搏的精神，只要活着就有力量建造自己辉煌的明天。

感悟平凡

我们走过漫漫的一生，有时候会突然发现自己的生活如此平淡，所有的日出日落、寒来暑往没有什么区别，一切的欢笑、泪水竟然相同，没辉煌之处，浑然不知地穿梭在每一个平凡的日子中。面对人生涌起的不过是淡而又淡的感觉，我们顿觉自己很平凡，平凡得像一束远方的微光、一叶小草、一滴晨露。为此我们惆怅，我们感叹。其实，我们不必为平凡悲叹，因为平凡，也是一种美丽！

平凡是荒原，孕育着崛起，只要你鹤岗开拓；平凡是泥土，孕育着收获，只要你肯耕耘；平凡是细流，孕育着深邃，只要你肯积累。

平凡是一场惊险搏击之后的小憩，是一次辉煌追求之后的沉思。平凡是告别了无知的炫耀的狂妄之后的深沉。平凡不是人生这光的暗淡，不是生命之火的熄灭，不是超然物外的冷漠。

白云为每一个平凡变幻多姿，为每一个平凡留下的清爽，太阳为每一个平凡照出一个明良的天地。

正是地数个平凡的日子组成了我们多彩的一生，正是无数个日子组成了这个灿烂的世界。让追求人生舞台上那惊心动魄的一幕的同时，学会在平平淡淡的日子里享受那一份宁静的美丽，享受人生的另一番情趣。

人们大都追求飞扬的人生，其实，平凡才是人生的底色。

平凡，是大多数的人生轨迹。将军是塔尖，士兵是塔基。人生舞台上，主角有几人？配角芸芸众生。正是无数的士兵、配角和绿叶，与将军、主角和红花紧密配合，才组成了和谐而精彩的世界。

生活中，许多平凡的东西往往最重要。水和空气是平凡的，但它们对我们的生命须臾不可缺少；青草和绿叶是平凡的，可只有它们才能给我们提供新鲜的氧气；大地泥土平凡，没有它们，我们就无法取得维持生命的能量和营养……

不平凡固然伟大，而平凡则是这个世界的基调，是生活的底色、原色。不平凡的人物，绝大多数时光都浸透着平凡。伟大也只有在平凡的映衬下才能显示出它们的价值。伟大和不平凡，其实就孕育在平凡之中。

平凡决非浅陋，决非自甘平庸，更非不思进取。生活本来就是平凡的，只要我们付出了努力，承担了责任，实现了自身存在的价值，平凡人也同样具有魅力，平凡人同样也是高尚的人。

我们不必为自己的一份平常生活而自卑，为自己没有高贵的社会地位而自轻，在心灵的库房里堆满沮丧和叹息。

我们可以赞美他人的成功，羡慕他人的富有，但绝不可以轻视自己的平凡。平凡也有平凡的价值，只要自己对自己满意，那就是一种幸福和快乐。也许我们看不到他人的敬慕目光，但我们可以为自己鼓掌喝彩。

正因为我们是平凡的，我们更需要学会过滤自己的心境，经常打扫心灵的库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多的今天的快乐。

正因为我们是平凡的，因此，在人生的道路上，我们要学会把微笑送给自己。

在这红尘滚滚、物欲横流的世界，面对争奇斗艳的鲜花，平凡的我们要学会欣赏但不陶醉；面对袭来的风雨，我们要会应对但不逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们能掌握脚步的节奏。无论是在成功的大门外徘徊，还是站在风光的领奖台上，我们都要挥一挥手，继续坦然前行，生命的脚步多了几分稳健，那也是一份动人的美丽。

人们大都追求飞扬的人生，其实，平凡才是人生的底色。

平凡，是大多数的人生轨迹。将军是塔尖，士兵是塔基。人生舞台上，主角有几人？配角芸芸众生。正是无数的士兵、配角和绿叶，与将军、主角和红花紧密配合，才组成了和谐而精彩的世界。

生活中，许多平凡的东西往往最重要。水和空气是平凡的，但它们对我们的生命须臾不可缺少；青草和绿叶是平凡的，可只有它们才能给我们提供新鲜的氧气；大地泥土平凡，没有它们，我们就无法取得维持生命的能量和营养……

不平凡固然伟大，而平凡则是这个世界的基调，是生活的底色、原色。不平凡的人物，绝大多数时光都浸透着平凡。伟大也只有在平凡的映衬下才能显示出它们的价值。伟大和不平凡，其实就孕育在平凡之中。

平凡决非浅陋，决非自甘平庸，更非不思进取。生活本来就是平凡的，只要我们付出了努力，承担了责任，实现了自身存在的价值，平凡人也同样具有魅力，平凡人同样也是高尚的人。

我们不必为自己的一份平常生活而自卑，为自己没有高贵的社会地位而自轻，在心灵的库房里堆满沮丧和叹息。

我们可以赞美他人的成功，羡慕他人的富有，但绝不可以轻视自己的平凡。平凡也有平凡的价值，只要自己对自己满意，那就是一种幸福和快乐。也许我们看不到他人的敬慕目光，但我们可以为自己鼓掌喝彩。

正因为我们是平凡的，我们更需要学会过滤自己的心境，经常打扫心灵的库房，把昨日的烦恼清扫出去，腾出心灵的空间来存放更多的今天的快乐。

正因为我们是平凡的，因此，在人生的道路上，我们要学会把微笑送给自己。

在这红尘滚滚、物欲横流的世界，面对争奇斗艳的鲜花，平凡的我们要学会欣赏但不陶醉；面对袭来的风雨，我们要会应对但不逃避。虽然我们不能停下奔波的脚步，但我们能掌握脚步的节奏。无论是在成功的大门外徘徊，还是站在风光的领奖台上，我们都要挥一挥手，继续坦然前行，生命的脚步多了几分稳健，那也是一份动人的美丽。

生活中没有太多惊天动地的传奇故事，平凡才是生命的基调，平凡的人生才是真正的人生。

拿破仑曾说过这样一句话：“不以小事为轻，而后可以成大事。”的确如此，不会做小事的人也不会做大事。

陈艳书出生在一个贫困的农村家庭。16岁那年，为了帮助读高中的哥哥积攒学费，懂事的陈艳书放弃了学业出门去打工，同乡介绍她到武汉一家酒店做餐厅服务员。陈艳书十分珍惜这来之不易的工作，为提高服务技艺，她处处留心观察，不懂就问。一年后，勤奋好学的她被酒店送到江汉大学学习经济秘书管理。功夫不负有心人年，陈艳书成为该酒店某分店的执行总监，总管该店一切事务。

从一位平凡的打工妹走到分店总监的地位，虽然陈艳书的生活发生了许多变化，但不便的是她那认真，踏实的生活态度。而这种生活态度也正是我们学习的。

有人常说：“平凡人做平凡事，有成就的人要做大事。”我并不赞同这种说法，因为有成就的人也是从点滴小事做起的。正如英达与他那平凡的作品。

喜欢喜剧的观众，一定熟悉“英达”这个名字。许多年来，英达连续了《候车大厅》，《百老汇一百号》，《我爱我家》等许多部情景喜剧。作为电视情景喜剧，英达的作品讲述的都是十分平常的东西，正如他本人所说，平凡的故事要用一生讲完。才华横溢，聪明睿智的英达，一直试图把他的作品用极端喜剧化的形式表现出来，尽量引导观众感悟生活中的每一个细节，激发人生最真诚的一面。把自己的作品定位平凡，这也许正是英达获得成功的原因之一。

其实我们每个人都像是社会这台大机器上的一颗小螺丝钉，在自己的岗位上周而复始的运。天长日久，也许你会对这样的生活厌倦，但无论怎样，这才是真正的生活。与其自怨自艾，颓唐不前，不如好好的调整自己的心态，投入到新一轮工作和学习当中去。毕竟，无论“机器”的哪一个环节出现了问题，都会影响整体的正常工作。螺丝钉也有螺丝钉的作用，它也会发光发亮。所以平凡中孕育着伟大，只有平凡的人生，才是真正的人生。

生活中没有太多惊天动地的传奇故事，平凡才是生命的基调，平凡的人生才是真正的人生。

拿破仑曾说过这样一句话：“不以小事为轻，而后可以成大事。”的确如此，不会做小事的人也不会做大事。

陈艳书出生在一个贫困的农村家庭。16岁那年，为了帮助读高中的哥哥积攒学费，懂事的陈艳书放弃了学业出门去打工，同乡介绍她到武汉一家酒店做餐厅服务员。陈艳书十分珍惜这来之不易的工作，为提高服务技艺，她处处留心观察，不懂就问。一年后，勤奋好学的她被酒店送到江汉大学学习经济秘书管理。功夫不负有心人年，陈艳书成为该酒店某分店的执行总监，总管该店一切事务。

从一位平凡的打工妹走到分店总监的地位，虽然陈艳书的生活发生了许多变化，但不便的是她那认真，踏实的生活态度。而这种生活态度也正是我们学习的。

有人常说：“平凡人做平凡事，有成就的人要做大事。”我并不赞同这种说法，因为有成就的人也是从点滴小事做起的。正如英达与他那平凡的作品。

喜欢喜剧的观众，一定熟悉“英达”这个名字。许多年来，英达连续了《候车大厅》，《百老汇一百号》，《我爱我家》等许多部情景喜剧。作为电视情景喜剧，英达的作品讲述的都是十分平常的东西，正如他本人所说，平凡的故事要用一生讲完。才华横溢，聪明睿智的英达，一直试图把他的作品用极端喜剧化的形式表现出来，尽量引导观众感悟生活中的每一个细节，激发人生最真诚的一面。把自己的作品定位平凡，这也许正是英达获得成功的原因之一。

其实我们每个人都像是社会这台大机器上的一颗小螺丝钉，在自己的岗位上周而复始的运。天长日久，也许你会对这样的生活厌倦，但无论怎样，这才是真正的生活。与其自怨自艾，颓唐不前，不如好好的调整自己的心态，投入到新一轮工作和学习当中去。毕竟，无论“机器”的哪一个环节出现了问题，都会影响整体的正常工作。螺丝钉也有螺丝钉的作用，它也会发光发亮。所以平凡中孕育着伟大，只有平凡的人生，才是真正的人生。

别人艳羡的目光、啧啧的赞叹，也许是人生舞台上不可缺少的。而看着那些平凡生活都没有，连家也没有的人怎能不发出内心的感慨呢？时不时，触电般悸动，一阵热浪如迅雷不及掩耳，排山倒海般充溢我模糊了不知多少次的眼。我不知道该怎样述说自已的感受，千丝万缕，一齐涌上心头……

我在沉思，沉思平凡是什么？难到它是一种不光彩？难到它是一种证物，证明生活的困苦？不！它是一种无价的享受。

可能有些朋友们在不同的角度看到的不同。这是可以理解的。比如一个清洁工人也许会天天盼望着自已成为富人，名人等。可是有的人，自已明明是大富人却想隐居山林里或在乡下过着普通人们的平凡生活。

平凡者能够体验到生活正真的情趣；平凡者能够触摸到大自然的气息；平凡者能够做不平凡者所不能做的；平凡者也能够享受人生、生活从而感觉到生命所存在的真实意义。

追求平凡，不是人人所能及的，但当今社会的人们大多数人是忽略了平凡，是体会不到平凡的内含的，有些人他们虽然天天都要应筹，而说是应筹又不恰当，倒不如来个“交易”还痛快些，为了客人的需要他们必须陪别人“一口干”，虽然饭桌上有许多山珍海味，但又有哪个人能品尝出这一桌的味道呢！反而增添了几分羞怯或只是精心于人际沟通，早已无暇体味这其中的姿味了。倒也不如平凡的家常小菜，就算是只有几个慢头一盘咸菜渣，豆瓣也会是一种美的享受。也会吃得津津有味的。从而得知应筹饭还可以说一种不平凡的“享受”呢！各种滋味，我想即使是当事者也很难说得清、道得明吧！

平凡，并不意味着生活的平淡。我是一个平凡的人但我坚信，我的生活是决对的不平淡，我的生活充满情趣，我从不放过任何一个机会去玩耍，去看绿色，享受生活，别人寻找周杰伦，我却寻找自已的一片天地。我的人生充满了青春的活力，我决不和弃对平凡的追求，也要不懈发展，不断完善自我。做一个平同而不平庸，平凡也不平淡的人。

假如我不能作一条平坦宽广的马路，那么我一定会当好一条崎岖窄小的乡间小路；假如我不能成为太阳照出万条光束，那么我也会化作夜空中的北斗星散发点点星光。

别人艳羡的目光、啧啧的赞叹，也许是人生舞台上不可缺少的。而看着那些平凡生活都没有，连家也没有的人怎能不发出内心的感慨呢？时不时，触电般悸动，一阵热浪如迅雷不及掩耳，排山倒海般充溢我模糊了不知多少次的眼。我不知道该怎样述说自已的感受，千丝万缕，一齐涌上心头……

我在沉思，沉思平凡是什么？难到它是一种不光彩？难到它是一种证物，证明生活的困苦？不！它是一种无价的享受。

可能有些朋友们在不同的角度看到的不同。这是可以理解的。比如一个清洁工人也许会天天盼望着自已成为富人，名人等。可是有的人，自已明明是大富人却想隐居山林里或在乡下过着普通人们的平凡生活。

平凡者能够体验到生活正真的情趣；平凡者能够触摸到大自然的气息；平凡者能够做不平凡者所不能做的；平凡者也能够享受人生、生活从而感觉到生命所存在的真实意义。

追求平凡，不是人人所能及的，但当今社会的人们大多数人是忽略了平凡，是体会不到平凡的内含的，有些人他们虽然天天都要应筹，而说是应筹又不恰当，倒不如来个“交易”还痛快些，为了客人的需要他们必须陪别人“一口干”，虽然饭桌上有许多山珍海味，但又有哪个人能品尝出这一桌的味道呢！反而增添了几分羞怯或只是精心于人际沟通，早已无暇体味这其中的姿味了。倒也不如平凡的家常小菜，就算是只有几个慢头一盘咸菜渣，豆瓣也会是一种美的享受。也会吃得津津有味的。从而得知应筹饭还可以说一种不平凡的“享受”呢！各种滋味，我想即使是当事者也很难说得清、道得明吧！

平凡，并不意味着生活的平淡。我是一个平凡的人但我坚信，我的生活是决对的不平淡，我的生活充满情趣，我从不放过任何一个机会去玩耍，去看绿色，享受生活，别人寻找周杰伦，我却寻找自已的一片天地。我的人生充满了青春的活力，我决不和弃对平凡的追求，也要不懈发展，不断完善自我。做一个平同而不平庸，平凡也不平淡的人。

假如我不能作一条平坦宽广的马路，那么我一定会当好一条崎岖窄小的乡间小路；假如我不能成为太阳照出万条光束，那么我也会化作夜空中的北斗星散发点点星光。

感悟苦难读《平凡的世界》有感

记得杭州日报曾对在杭高校中文系的学生做过一个调查，最受欢迎的书中列第一位的便是路遥的《平凡的世界》。我一进大学之后，看的第一部小说便是《平凡的世界》。当时的我深深地折服于路遥，更为他的作品所感动。如今，我已经走上工作岗位，此时又捧起《平凡的世界》，我不得不再一次对之感叹，这是又一次的感悟苦难！

多少年来我一直激励着自己，人岂可庸庸碌碌地度过一生，人该有自己的目标，该有自己的理想，应该在人生的旅途中留下光辉的一页。但对于眼前的一切又是那么苍白，原因正是我缺乏对困难挑战的毅力和决心。这可能是我经受的挫折太少，换种说法，可能是缺少磨练。一生之中，从小学到进入重点中学，进而到念大学，到现在踏上社会工作，未曾有过大风大浪的冲击，意志明显不够坚强，在自己身上反而产生了一种惰性。这正是我人生中的缺憾，而如今正是路遥用了他那不朽的著作，撕去了华丽的外衣露出了不全的原貌。

高尔基曾多次提及“贫穷是一所大学”，路遥笔下的孙少平正是从贫穷这所大学中走出来的。孙少平在给他的妹妹兰香的信中是这样写道：

我们出生于贫困的农民家庭——永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将将使我们一生受用不尽；但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义。

首先要自强自主，勇敢的面对我们不熟悉的世界，不要怕苦难。如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。亲爱的妹妹，我多么希望你的一生充满快乐，有位了不起的人说过：“痛苦难道是白忍受的吗？它应该使我们更伟大！”

平凡而朴实的言语，渗透着铮铮铁骨的豪迈之气，孙少平，他从学生时代的“非洲人”开始，从成年后的“揽工汉”开始，经历的是极端艰苦的人生奋斗，并在痛苦的磨砺中形成一种对苦难的骄傲感、崇高感。正是这种人生哲学的支撑，使他忍受剧烈的肌肤之痛，接受常人难于忍受的人生考验，甚至在地层深处，在矿井这一凶险的“黑暗世界”里，也不失“吃钢咬铁”的硬汉风度和不畏艰险的强者气质。

看完《平凡的世界》，使精神贫瘠的我又一次得到了精神食粮，弥补了内心的又一片空白，精神最重要，它是人的支柱，有了它，人才能干好一件事。从读书到现在，我细细地回想自己的经历，发现我在外界的困难最多、压力最大的时候，取得的成绩却是最显著的。此时，我想到了我身边的许多人也正是如此，在失败和悲痛中奋起，在困难和绝望中奋起，我们的许多同学也何尝不是这样。在感悟了苦难后，更多的是获得了一种拼搏的精神和毅力。

但是我们中也有一些人从小到大都生活在远离困苦、无忧无虑的环境中，他们不了解苦难，或并未亲生感受过苦难，未真正体会过苦难的滋味。许多时候，家长，社会，乃至心理学家们，一次次感叹于我们年轻的一代，太脆弱，经受不起风吹浪打、苦难挫折，象一株株树苗，风一吹即折断或倒下，也许我们正缺少对苦难的磨难和思考。我是多么希望我们这一代，个个经受得起困难，个个如孙少平那样是个不畏艰险“吃铁咬钢”的强者。这需要我们从苦难中去感悟人生，在苦难中树立起人生的坚强意志和奋斗目标。

人的成熟离不开这样那样的痛苦经历。曲折，加速着人的意志的成熟；挫折，培养着人的性格的成熟。把痛苦看作一种精神财富吧，战胜痛苦，收获的必将是成功和快乐。

我们应多感受苦难，因为任何人的成长、成才、取得成就的过程都不可能是一帆风顺。如今我再也不用去旁征博引那一句“世界上没有不经过艰苦的磨难而成就大业。”

感悟苦难读《平凡的世界》有感

记得杭州日报曾对在杭高校中文系的学生做过一个调查，最受欢迎的书中列第一位的便是路遥的《平凡的世界》。我一进大学之后，看的第一部小说便是《平凡的世界》。当时的我深深地折服于路遥，更为他的作品所感动。如今，我已经走上工作岗位，此时又捧起《平凡的世界》，我不得不再一次对之感叹，这是又一次的感悟苦难！

多少年来我一直激励着自己，人岂可庸庸碌碌地度过一生，人该有自己的目标，该有自己的理想，应该在人生的旅途中留下光辉的一页。但对于眼前的一切又是那么苍白，原因正是我缺乏对困难挑战的毅力和决心。这可能是我经受的挫折太少，换种说法，可能是缺少磨练。一生之中，从小学到进入重点中学，进而到念大学，到现在踏上社会工作，未曾有过大风大浪的冲击，意志明显不够坚强，在自己身上反而产生了一种惰性。这正是我人生中的缺憾，而如今正是路遥用了他那不朽的著作，撕去了华丽的外衣露出了不全的原貌。

高尔基曾多次提及“贫穷是一所大学”，路遥笔下的孙少平正是从贫穷这所大学中走出来的。孙少平在给他的妹妹兰香的信中是这样写道：

我们出生于贫困的农民家庭——永远不要鄙薄我们的出身，它给我们带来的好处将将使我们一生受用不尽；但我们一定又要从我们出身的局限中解脱出来，从意识上彻底背叛农民的狭隘性，追求更高的生活意义。

首先要自强自主，勇敢的面对我们不熟悉的世界，不要怕苦难。如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。亲爱的妹妹，我多么希望你的一生充满快乐，有位了不起的人说过：“痛苦难道是白忍受的吗？它应该使我们更伟大！”

平凡而朴实的言语，渗透着铮铮铁骨的豪迈之气，孙少平，他从学生时代的“非洲人”开始，从成年后的“揽工汉”开始，经历的是极端艰苦的人生奋斗，并在痛苦的磨砺中形成一种对苦难的骄傲感、崇高感。正是这种人生哲学的支撑，使他忍受剧烈的肌肤之痛，接受常人难于忍受的人生考验，甚至在地层深处，在矿井这一凶险的“黑暗世界”里，也不失“吃钢咬铁”的硬汉风度和不畏艰险的强者气质。

看完《平凡的世界》，使精神贫瘠的我又一次得到了精神食粮，弥补了内心的又一片空白，精神最重要，它是人的支柱，有了它，人才能干好一件事。从读书到现在，我细细地回想自己的经历，发现我在外界的困难最多、压力最大的时候，取得的成绩却是最显著的。此时，我想到了我身边的许多人也正是如此，在失败和悲痛中奋起，在困难和绝望中奋起，我们的许多同学也何尝不是这样。在感悟了苦难后，更多的是获得了一种拼搏的精神和毅力。

但是我们中也有一些人从小到大都生活在远离困苦、无忧无虑的环境中，他们不了解苦难，或并未亲生感受过苦难，未真正体会过苦难的滋味。许多时候，家长，社会，乃至心理学家们，一次次感叹于我们年轻的一代，太脆弱，经受不起风吹浪打、苦难挫折，象一株株树苗，风一吹即折断或倒下，也许我们正缺少对苦难的磨难和思考。我是多么希望我们这一代，个个经受得起困难，个个如孙少平那样是个不畏艰险“吃铁咬钢”的强者。这需要我们从苦难中去感悟人生，在苦难中树立起人生的坚强意志和奋斗目标。

人的成熟离不开这样那样的痛苦经历。曲折，加速着人的意志的成熟；挫折，培养着人的性格的成熟。把痛苦看作一种精神财富吧，战胜痛苦，收获的必将是成功和快乐。

我们应多感受苦难，因为任何人的成长、成才、取得成就的过程都不可能是一帆风顺。如今我再也不用去旁征博引那一句“世界上没有不经过艰苦的磨难而成就大业。”

1、没有方法，是因为还没有“发疯地”一定要。

2、不惜金钱，是因为还没有经历过身无分文。

3、不懂珍惜，是因为没有经历过失去。

4、感觉痛苦，是因为没有经历过更大的痛苦。

5、不想成功，是因为还没有经历过失败。

6、患得患失，是因为没有经历过一无所有。

7、放弃自己，是因为尚未体验过“没有选择”的逼迫。

8、失去动力，是因为痛苦还没有在你的心中留下“阴影”。

9、不能坚持，是因为还没有真正看到亲人对你充满期待的眼神。

10、总是拖延，是因为还没有经历过拖延带来的严重后果。

11、缺乏行动，是因为还没有体验过羊被狼追赶的感觉。

12、废话太多，是因为没有体会过生命即将结束的感觉。

13、贪图安逸，是因为没有经历过真正的苦难。

1、没有方法，是因为还没有“发疯地”一定要。

2、不惜金钱，是因为还没有经历过身无分文。

3、不懂珍惜，是因为没有经历过失去。

4、感觉痛苦，是因为没有经历过更大的痛苦。

5、不想成功，是因为还没有经历过失败。

6、患得患失，是因为没有经历过一无所有。

7、放弃自己，是因为尚未体验过“没有选择”的逼迫。

8、失去动力，是因为痛苦还没有在你的心中留下“阴影”。

9、不能坚持，是因为还没有真正看到亲人对你充满期待的眼神。

10、总是拖延，是因为还没有经历过拖延带来的严重后果。

11、缺乏行动，是因为还没有体验过羊被狼追赶的感觉。

12、废话太多，是因为没有体会过生命即将结束的感觉。

13、贪图安逸，是因为没有经历过真正的苦难。

《平凡的世界》读后感

平凡, 是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事。对于平凡，我素来都是这样认为的，直到读了一本书——《平凡的世界》，这才恍然大悟。

“平凡的世界”是路遥文集中份量最重的一部长篇，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人位代表刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。

我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，我认为孙少平这个人物是全篇文字的主线，通过他的成长和成熟的经历，展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡，可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它，相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏。那种战胜自我，重塑信心的渴望中所表现出

自卑里的坚强让我敬畏，因为那也是一种精神。战胜困难，摆脱束缚，让人们对美好生活的向往，如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于我们这一代人，也是一种警醒。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，正是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。他认识到了平凡，也选择了平凡。

如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。„„如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去。有位了不起的人说过：痛苦难道会是白受的吗？它应该使我们伟大！什么是平凡？那种迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于现状的人，才是真正的平凡。

这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。每一个正在虚度生命的人们都该读《平凡的世界》，它会让你懂得珍惜。

其中穿插两个字交错复杂的爱情故事。孙少平是幸福的，因为有田晓霞的出现。即使他们最终不能到一起，他们都是幸福的。这也是孙少平平凡生活中的不平凡一点，他遇到了田晓霞。然而，现实生活中能有多少人能找到自己的真爱呢？对于很多人来说，孙少平的爱情是让人羡慕的。少安是平凡世界里面写的最成功的人物，我是这么认

为的。真的是把人物形象刻画到了极致。我甚至感觉少安就是身边的某一位人。他小时候因为无钱读书而退学，他与润叶的爱情是那么的让人惋惜。是的，没有浪漫。少安，他所作的一切都是为了这个家。对于家他没有一点点的自私。为了家里能够维持下去，他放弃了润叶。尽管书中说他对润叶是一种兄妹之情，但是我们不会忘记他接到润叶给他告白信时他的那种喜悦，甚至抓狂。润叶这么好的人，少安没有理由不喜欢。只是我们的少安责任心太强，他在潜意识李认为自己给不了爱人幸福，因此他不敢去谈爱情。他只有婚姻，没有爱情。他的老婆必须是能够与他一起撑起这个家的。再说到少安的事业，可以这么说，少安是一个很精明很勤劳并且思想很先进的人。在改革开放的浪潮中能够发家致富并不超出我们的意料，他的经历却是几经坎坷，几度起伏。多么的现实啊，付出才会收获。有得当然有失，事业上如日中天时他的妻子却病入膏肓。这又是平凡的世界一大绝笔。

《平凡的世界》对我的影响也许我现在还无法预测，有一点时肯定的，它给予我一种来自灵魂的震撼。它改变了青春时期的我。我的思想，我的行为，我的态度。真的事无法言语，只记得那段时间自己好像很麻木，就像回到了那个时代，内心充满着各种幻想。我开始变得多愁善感了，我感觉世界事多么的美好。

生活没有如果，他们的命运告诉了我们。我们每个人的命运都受制于这个时代。我们不能完完全全的决定着自己的命运，我们要做的是怎样让我们更幸福。有远大的理想很好，想平凡的生活也好，这只是我们追求幸福的一种途径。

《平凡的世界》读后感

平凡, 是生活的本色。我们每一个人，对于这个浩缈的世界来说，都十分渺小、脆弱、微不足道。这个世界也是平凡的，悲与欢、生与死、穷与富、世事的变更，于历史的长河来说，无非是些平凡事。对于平凡，我素来都是这样认为的，直到读了一本书——《平凡的世界》，这才恍然大悟。

“平凡的世界”是路遥文集中份量最重的一部长篇，全景式地描写了中国现代城乡生活，通过复杂的矛盾纠葛，以孙少平等人位代表刻画了社会各阶层普通人们的形象，人生的自尊、自强与自信，人生的奋斗与拼搏，挫折与追求，痛苦与欢乐，纷繁地交织，读来令人荡气回肠。

我很喜欢路遥的出发点——平凡的世界。他的世界是平凡的，这只是黄土高原上几千几万座村落中的一座。从小处着眼，作者刻画出一个个普通人物平凡的人生旅程，衬托日新月异的时代变迁，反映人们的思想，给人以亲近，给人以启迪。但路遥却在平凡中看到了他的主人公的不平凡。比如说孙少平，我认为孙少平这个人物是全篇文字的主线，通过他的成长和成熟的经历，展现给大家面前的是那个时代整整一代人对生活的憧憬与无奈。他受过了高中教育，他经过自学达到可与大学生进行思想探讨的程度。作者赋予了这个人物各种优良的品质，包括并不好高骛远。贫穷曾让许多有理想的人们意志消亡，可在逆境中人们的自卑与懦弱我们没有理由去嘲笑它，相反我们要用另外一种眼光去学会欣赏。那种战胜自我，重塑信心的渴望中所表现出

自卑里的坚强让我敬畏，因为那也是一种精神。战胜困难，摆脱束缚，让人们对美好生活的向往，如何的体会生活中间的亲情、友情、爱情，学会生活，懂得珍惜，对于我们这一代人，也是一种警醒。在路遥的世界中出现的都是平凡的人物，正是在这些平凡的人物里他描写着人性中的善与美，丑与恶。在他的世界里，人的最大的优点就是认识到自己是平凡的。这点从孙少平身上得到最突出的体现。他认识到了平凡，也选择了平凡。

如果能深刻理解苦难，苦难就会给人带来崇高感。„„如果生活需要你忍受痛苦，你一定要咬紧牙关坚持下去。有位了不起的人说过：痛苦难道会是白受的吗？它应该使我们伟大！什么是平凡？那种迷失在平凡的生活之中，眼中熟悉了平淡，思想上甘于平庸，生活上安于现状的人，才是真正的平凡。

这是一个喧嚣浮躁、道德危机的时代，每一个还拥有梦想并在追梦的人们都该再重温《平凡的世界》，它会让你懂得：尽管命运是那样的不公，尽管社会有那么多的不公，可只要你能够不屈不挠、艰苦奋斗、勇往直前终能获得最后的成功。每一个正在虚度生命的人们都该读《平凡的世界》，它会让你懂得珍惜。

其中穿插两个字交错复杂的爱情故事。孙少平是幸福的，因为有田晓霞的出现。即使他们最终不能到一起，他们都是幸福的。这也是孙少平平凡生活中的不平凡一点，他遇到了田晓霞。然而，现实生活中能有多少人能找到自己的真爱呢？对于很多人来说，孙少平的爱情是让人羡慕的。少安是平凡世界里面写的最成功的人物，我是这么认

为的。真的是把人物形象刻画到了极致。我甚至感觉少安就是身边的某一位人。他小时候因为无钱读书而退学，他与润叶的爱情是那么的让人惋惜。是的，没有浪漫。少安，他所作的一切都是为了这个家。对于家他没有一点点的自私。为了家里能够维持下去，他放弃了润叶。尽管书中说他对润叶是一种兄妹之情，但是我们不会忘记他接到润叶给他告白信时他的那种喜悦，甚至抓狂。润叶这么好的人，少安没有理由不喜欢。只是我们的少安责任心太强，他在潜意识李认为自己给不了爱人幸福，因此他不敢去谈爱情。他只有婚姻，没有爱情。他的老婆必须是能够与他一起撑起这个家的。再说到少安的事业，可以这么说，少安是一个很精明很勤劳并且思想很先进的人。在改革开放的浪潮中能够发家致富并不超出我们的意料，他的经历却是几经坎坷，几度起伏。多么的现实啊，付出才会收获。有得当然有失，事业上如日中天时他的妻子却病入膏肓。这又是平凡的世界一大绝笔。

《平凡的世界》对我的影响也许我现在还无法预测，有一点时肯定的，它给予我一种来自灵魂的震撼。它改变了青春时期的我。我的思想，我的行为，我的态度。真的事无法言语，只记得那段时间自己好像很麻木，就像回到了那个时代，内心充满着各种幻想。我开始变得多愁善感了，我感觉世界事多么的美好。

生活没有如果，他们的命运告诉了我们。我们每个人的命运都受制于这个时代。我们不能完完全全的决定着自己的命运，我们要做的是怎样让我们更幸福。有远大的理想很好，想平凡的生活也好，这只是我们追求幸福的一种途径。

平凡的世界，不平凡的生活。不一样的人，不一样的高度。——题记

一分钟的时间，一分钟的世界，不同的人的眼里是不同的。这一切都有一些人在看，在思考，他们总是用心看世界。而有些人这样说他们：“他们都是不平凡的人，过着不平凡的生活。”他们也总是这么说：“我不过是沧海一粟，岂敢擅主沉浮。就算无法成就千古名绩，也要潇洒活过此生；就算无法名垂史册，也要活得不平庸。”这种处事之道的豁达和精神，岂为常人所及？这，岂不是一种高度？

曾有智者说过：“真人不露相，露相非真人。”因此，没有人敢妄称己为真人。为此，做人，生活，就需要一个高度。为什么需要高度？原因马上道来。

生活没有了高度，也就是人没有了思想，那样的生活岂不如同行尸走肉。如果平庸无为，虚妄此生更是悲剧。平庸的度过一天又一天，却不能理解生活，虽不能洞察真谛，但也要有自己的一套真理。

从古至今，名人趣事多不胜数，不乏此例。

苏轼，众所周知，才华横溢，历史上少有的全才。却被一贬再贬，贬至极点，陷入了无可挽回的境遇，过上了平凡生活，从此平凡一辈子。但是他却没有平庸一辈子。他没有一味的伤痛，只当是上天的一个玩笑。他看穿了世界，看透了人生。从此，他隐居世间，以乐观豁达独创一派，用豪放叙写生活。这就是一种精神，对生活的认识。这，就是一种高度。倘若无此高度，岂有“但愿人长久，千里共婵娟”？岂能传名于世间？岂能活得如此潇洒？

李清照，中国历史上可谓是登峰造极的女文人。她的人生却使后人感叹千古。她从小就饱读诗书，接受了中国文化这琼浆玉液的浇灌。身为官宦人家的千金，却能写出这样的词句：“着碑铭德真陋哉，乃令神鬼磨山崖”这种气势与胸襟非常人可比。然而她却面临人生一道道的坎坷，这使她陷入愁境。最终落得“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，她不得不用诗词叙写自己人生的遭遇，叙说自己对生命与生活的理解。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”虽然是愁，但确实真的理解与感悟，如此的词句，其内心的境界与高度可想而知。那种精神与心灵，怎么能说不是一种高度呢？

雷锋，一个平凡士兵，却闻名于全国。他感悟到的是价值，生命的意义。他做了一辈子，在平凡中做了不平凡的事。这种精神，不得不说它是一种心灵的高度。

总而言之，我认为生活需要高度，并不是太高深，只要有对生活的认识与感悟，明白自己生活的意义。不同的人，不同的追求，所以有不同的高度。

高度，需感悟，须用心。

高度，有，就好

初二:星空依旧boy

平凡的世界，不平凡的生活。不一样的人，不一样的高度。——题记

一分钟的时间，一分钟的世界，不同的人的眼里是不同的。这一切都有一些人在看，在思考，他们总是用心看世界。而有些人这样说他们：“他们都是不平凡的人，过着不平凡的生活。”他们也总是这么说：“我不过是沧海一粟，岂敢擅主沉浮。就算无法成就千古名绩，也要潇洒活过此生；就算无法名垂史册，也要活得不平庸。”这种处事之道的豁达和精神，岂为常人所及？这，岂不是一种高度？

曾有智者说过：“真人不露相，露相非真人。”因此，没有人敢妄称己为真人。为此，做人，生活，就需要一个高度。为什么需要高度？原因马上道来。

生活没有了高度，也就是人没有了思想，那样的生活岂不如同行尸走肉。如果平庸无为，虚妄此生更是悲剧。平庸的度过一天又一天，却不能理解生活，虽不能洞察真谛，但也要有自己的一套真理。

从古至今，名人趣事多不胜数，不乏此例。

苏轼，众所周知，才华横溢，历史上少有的全才。却被一贬再贬，贬至极点，陷入了无可挽回的境遇，过上了平凡生活，从此平凡一辈子。但是他却没有平庸一辈子。他没有一味的伤痛，只当是上天的一个玩笑。他看穿了世界，看透了人生。从此，他隐居世间，以乐观豁达独创一派，用豪放叙写生活。这就是一种精神，对生活的认识。这，就是一种高度。倘若无此高度，岂有“但愿人长久，千里共婵娟”？岂能传名于世间？岂能活得如此潇洒？

李清照，中国历史上可谓是登峰造极的女文人。她的人生却使后人感叹千古。她从小就饱读诗书，接受了中国文化这琼浆玉液的浇灌。身为官宦人家的千金，却能写出这样的词句：“着碑铭德真陋哉，乃令神鬼磨山崖”这种气势与胸襟非常人可比。然而她却面临人生一道道的坎坷，这使她陷入愁境。最终落得“莫道不消魂，帘卷西风，人比黄花瘦”，她不得不用诗词叙写自己人生的遭遇，叙说自己对生命与生活的理解。“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。”虽然是愁，但确实真的理解与感悟，如此的词句，其内心的境界与高度可想而知。那种精神与心灵，怎么能说不是一种高度呢？

雷锋，一个平凡士兵，却闻名于全国。他感悟到的是价值，生命的意义。他做了一辈子，在平凡中做了不平凡的事。这种精神，不得不说它是一种心灵的高度。

总而言之，我认为生活需要高度，并不是太高深，只要有对生活的认识与感悟，明白自己生活的意义。不同的人，不同的追求，所以有不同的高度。

高度，需感悟，须用心。

高度，有，就好

初二:星空依旧boy

一滴水的光辉

——感悟平凡生活选材立意写作思维探索与实践案例

[案例背景]

目前，不少中学生在写作中存在的首要困难是拿到作文题后，无话可说，找不到恰当的写作素材，不会自如地从鲜活的生活中寻找切题的写作素材，只好东拚西凑，写入作文的素材多陈旧而幼稚，没有选取对生活观察与体验过的素材，也缺乏对素材的感受与思考。即使是有了写作的素材，却又不能恰当地按一定思维方式去确立中心、组织材料。因而出现素材老旧、思路混乱、立意偏狭的现象。这样很难做到新课程标准要求的写作要思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维、逻辑思维和创造性思维，更谈不上有个性、有创意地表达，做到有感而发。

针对写作中存在的这些问题，我从高中学生的生活实际出发，经过课前与学生个别交流，课上与学生深入探讨，终于与同学们一起初步摸索出从平凡的生活中选材的三个角度：人与自身、人与自然、人与社会。摸索出常见的两种写作思维方式：因材立意、因意选材。

[案例设计]

教学过程：

1．感悟：精选学生作品两篇《蜗牛》《宽容就是快乐》，从中探索感悟平凡生活的发散思维过程：话题——材料——立意，即因材立意；话题——立意——材料，即因意选材。注意进一步探索思维的过程与联想想象的具体方式，从而探索选材的原则。

2．实践：在感悟的基础上，给学生1个话题，与学生当堂进行口头的选材立意训练，让学生作文，并当场点评。

教学方式：

从学生的写作能力发展出发，和学生一起欣赏，一起探索，一起作文，一起点评，一起总结。

注重学生感悟生活过程的体验。注重师生互动，让教师的点拔、引导与学生的思考、写作融为一体。注重学生的个性发展，鼓励学生发表独特的看法，写出独特的作品。注意理论与实践相结合，运用比较阅读的方法获取知识，强化感悟效果。

强调学生要独立思考，在发言的过程中，形成相互交流，相互激发的学习氛围。课堂点评以教师点评、学生点评相结合的多元化评价方式，评价采用鼓励、肯定、认同等积极的评价方式。

[课堂实录]

一、导课

师：今天，我们一起来上一节作文课。上课之前，老师要作个采访，请问你作文时最头疼什么？

生1：写作文时，无话可说。如何确立中心。

生2：作文时，没有好的素材。

生3：有了素材也不知道如何确立中心。

师：看来大部分同学写作的主要问题是没有恰当的写作素材，有了素材又不知如何确立中心。请同学们看大屏幕, 《一滴水的光辉》，从课题同学们看这个标题是有什么意思，这个题你是如何理解的？从这个标题看出我们可以选择什么样的素材？这样的素材可以表现怎样的主题？

生4：一滴水虽然微小却可以折射出太阳的光辉。我们可以从平凡的生活中去选材，并

挖掘其中包含的深义，从而以小见大。以微见著。

师：同学说的很好，今天，我们就一起来研究一下如何从平凡生活中选材立意。并如何写出一篇真情实感的好作文来。

二、感悟：

师：下面老师请同学们一起来欣赏一篇学生日记，榆社中学177班同学王蓉的《蜗牛》：多媒体配音乐与幻灯片，请一位同学朗诵。

同学朗读：

《蜗牛》

177班 王蓉

快乐是执着的脚走出的。

—题记

它迷路了, 雨后的一切都变了样. 它该爬何方, 那就爬向那轮太阳吧! 它想, 那是美的花朵, 那是温暖的芳菲。

它爬过泥泞, 身后留下弯弯曲曲的细小的痕迹。

它爬得很慢, 很吃力, 很认真。用软体拖着的背壳, 光滑, 坚硬, 漂亮, 高调耸起, 虽然沉重却安全。它没有家, 没有安宁, 有这副背壳就是它的一切。它举着的触角微微颤抖, 灵敏地感知着外界。它知道前面就是美好的地方, 只要爬过这片泥泞, 就有草, 有花朵, 有阳光照临. 蝴蝶嘲笑它, 就让它嘲笑好了。走的, 是一种距离; 飞的, 是一种距离; 爬的, 也是一种距离。

风煦煦地吹着, 天很高远. 它艰难地爬着, 泥泞泛起水泡。一片树叶, 一截枯枝, 就能挡住它的去路, 给柔软的肢体以重重地损伤。它爬着, 越过了树枝, 翻过了树叶, 翻过了枯枝, 太阳慢慢落在背后, 给它的背壳涂上一层釉彩, 闪闪发光, 哦, 又一天快过去了, 很平静, 也很充实。

看到的人只知道它地慢慢地爬, 不相信它是走路。但它的确是在走一条自己的路。这就是蜗牛的快乐哲学。

（本文获第七届全国小天鹅文学写作大赛二等奖）

师：王蓉同学在《蜗牛》中选了一个什么素材？这个素材有什么特点？作者为什么选了这样一个素材？

生：1. 选取了蜗牛走出泥泞的事的素材。2. 平凡3. 是作者自己的熟悉喜欢的有兴趣的并能引发自己思考的。同时也能给人启迪的。

师：作者如何立意的？作者找到一个思考点，由这个思考点展开思考，我们看作者是如何思考的，思考出什么？

生：作者拿到“快乐”这个话题后，就从生活的一条熟悉的小路开始思考，联想到路上的故事，故事的主人本来是作者自己在路受到风雪之阻。由此，联想自己在艰难中行走如一只困境中的蜗牛。从而联想到蜗牛的人生哲学。走一条自己的路，不管别人如何看。是战胜

生活曲折的过程就是获得人生快乐的过程。在这蜗牛哲学里隐含了作者的人生哲学，是一种相似联想。

师：王蓉同学的这篇文章对你有何启示？

生：小结：由此可见，我们选材不仅是因为这个材料让我们感动，而且同样可以引起读者共鸣，感动读者，给读者启迪。选材立意的思维过程则是所给的话题这个思考点联想，由具体的人事入手是因材立意。通过相关、相似联想，因材立意。

二、师：请再欣赏王蓉的另一篇随笔《宽容就是快乐》（作品见下）

学生朗读：

宽容就是快乐

177班王蓉

我相信, 必是有一位博爱无私的巨神悄悄走进了我的心间, 使我原来狭小的心间充满了宽容的阳光。阳光为我打开所有积怨的漏板, 使我溶化成一片快乐的海洋。

一朵朵海花, 而不再是一颗颗冰冷的“子弹”随时准备射向与我“过不去”的人, 而只想为远方的每一艘客轮祝福, 祝福大家平安。

即使是曾经踏碎过自己梦境的小船, 当它疲倦的时候, 我也同样送它一张摇床……这便是宽容所创造的奇迹, 一颗宽容的心盛满快乐并将这份快乐分给别人, 也就分给了自己。

一个宽容的领导对曾给他提过尖锐意见的下属说:“谢谢你, 你给予的虽然是眼前的尴尬，却避免了以后更大的尴尬，让我们携手合作，把工作做得更好。”

一个宽容的妻子对曾经有负于自己的丈夫说：“把那段岁月交给历史，以后的路还很长很长，让我们继续牵手。”

一个宽容的女孩对自己日记本的“现实主人”想说：“无论你以何种方式得到，我都不会怪你，只希望你能把它还给我，因为那是我生命的一部分。”

宽容的心是和平的心。

宽容的世界是和平的世界。

当然宽容需要遗忘，遗忘别人曾给你的不快；宽容需要记住，记住别人给你的快乐；宽容便不能计较生活中谁肩上的担子最重，宽容就不必抱怨生活给予你的回扣太少……

当我把宽容的感受讲给母亲听时，妈妈说：“女儿，你还应该把握宽容中最重要的一点，给别人的错误一个说得过去的解释，不要爬上顶点去俯视别人的错误。”

喔，我突然悟出，窗台上的君子兰为何总把盛开的笑脸朝向窗外，而不面对养花的主人，谅解它吧！投向世界的它, 不仅为点缀别人的生活，也为自己生活所需要的阳光。

宽容就是在这种“说得过去”的解释中增添了色彩和浪花，于是，我以为，人生中最大的快乐莫过于宽容。

（本文获第七届全国小天鹅文学写作大赛二等奖）

师：本文的话题也是“快乐”，而本文的标题就是全文的中心观点，也是全文的思考点。围绕这个思考点，作者选取了哪些生活素材？这些素材的特点与《蜗牛》中的有何异同？选材立意思路与《蜗牛》一样吗？作者选材立意的联想方式与《蜗牛》的一样吗？

生1：素材有六个。宽容的人心间充满阳光；领导宽容部下；妻子宽容丈夫；女孩宽容拿走日记本的人；母亲讲宽容；君子兰的宽容。

素材的特点一样，一样是平凡琐事，真实生活感悟后的材料，只是数量不同。

生2：思路不同，《蜗牛》因材立意，《宽》因意选材，先从话题立意，确立观点后，围绕观点从人与自身、人与社会、人与自然中去选择可以论证的观点的材料。如母亲讲宽容是从人与自身的角度选材，领导宽容部下、妻子宽容丈夫是从人与社会的角度选材的，君子兰的宽容是从人与自然的角度选材的。

生3：联想方式也不同，《宽》除相关联想、相似联想外，如君子兰的宽容的相关联想与领导、妻子、女孩宽容的相似联想；还运用了相反、因果联想，如开头把子弹变成摇床是相反联想，而为什么我的心中充满阳光是必是因为心中充满博爱的宽容是因果联想。

师生互动小结：从《蜗牛》、《宽容就是快乐》，我们可以了解无论是记叙文还是议论文，我们的写作素材都可以从平凡生活中选取，我们选材的原则是源于自己的生活，自己熟悉的，感兴趣的，引发思考的，启人心智的并在读者中引起广泛共鸣的素材。立意的思路有因材立意、因意选材等，思维方式为联想想象，相关、相似、相反、因果等。联想、想象就是发散思维，可以从人与自身、人与自然、人与社会三方面展开。用小素材表现大主题达到以小见大的效果，当我们选材立意的思路打通，思考达到成熟时，我们会产生写作的冲动——灵感，灵感是有脚的，如果，有了灵感还懒于动手，灵感就会昙花一现。因此，感悟的结果应当是勤于动手，如何动手呢？写下来，写成日记，随笔，像王蓉这样。

三、实践

师：选材立意口头作文训练：话题“快乐”，按要求与老师一起作文。

要求：

1、 以感悟平凡生活选材原则选择自己有独特感受的平凡生活素材，说一段话，长短不

限，必须在话题范围内。

2、 运用“因材立意”“因意选材”的其中一种思路选材立意，内容要真实生动。

3、 运用一种或多种联想、想象方式。

请同学们思考3分钟。好，谁先来作一篇。

生1：老师，我想写一首诗，我的标题是：“树与鸟”

树与鸟

远处有一棵树

你经历了无限的苍桑

如今秋又至

秋风扫过了树

不留叶与鸟

你会悲伤吗

树上有一只鸟

风来后要去远方过冬

你会孤独吗

仅有树，树会悲伤

仅有鸟，鸟会孤独

因为有树，鸟会快乐

因为有鸟，树会快乐

师：请说一下你的思路。

生1：看到这个话题后，我首先联想到了树，想到了秋天的树，想到与树相依的鸟，以及他们各自与快乐的联系。然后做的这首诗。

师：请坐，做得非常精彩。同学的这首诗选材原则是不是来源于生活，和对生活的感悟。写作的思路为因材立意。联想的方式是相关联想。由“快乐”联想到了鸟与树。

师：哪位同学继续发言。

生2：我的标题是：给人快乐，我就快乐

给人快乐，我就快乐

在上学的路上，我看到了清洁工每天起早摸黑，为了给人们创造一个美好的生活环境不辞辛劳的工作，由此联想到，在大风大雨里，人民交警依然不怕风雨指挥交通，维持秩序，为了人民的交通安全，他们舍小家而为大家；在救死扶伤的医院里，白衣天使及病人所及，为了每一位病人的康复以精湛的医术妙手回春。他们都用自己的辛苦换取别人的快乐，由此，我体会到“给人快乐，我也快乐”。

师：请同桌同学点评。

生3：这位同学由路上看到清洁工的事联想到交警与医生的事，联想的方式是相关、相似。写作的思路是因材立意。而这些素材都来源于生活。

生4：我这篇文章是从《蜗牛》中得到的启示。标题是《痛过之后，就有快乐》，

痛过之后，就有快乐

人的一生必然经历许多的痛，快乐总在痛之后，壁虎在遭遇了绝境时，它选择了断尾，斩断自己的尾巴是痛的，可是痛之后的壁虎又可以自由地生活在天地之间，重生的快乐是断尾之痛换取的，因此，痛之后，就会有快乐。

师：请讲一下你这篇文章的思路。

生4：是先确立了观点后选材的。

生5：我的标题是《快乐就在身边》

快乐就在身边

我问小鸟，你的快乐在哪里？小鸟告诉我，他的快乐在天空，而我呢？他告诉我，你的快乐在家里。我选的第一个片断是晚自习后，妈妈为我送来一杯热腾腾的牛奶。

我问小鱼，你的快乐在哪里？小鱼告诉我，他的快乐在水里，而我呢？他告诉我，你的快乐在学校。我选的第二个生活片断是早上跑操时，我跌倒了，同学把我搀扶起来。

我问小兔，你的快乐在哪里？小兔告诉我，他的快乐在森林，而我呢？他告诉我，你的快乐在邻里之间，我选的第三个片断是妈妈出差时，我生病了，是邻居阿姨及时送我去医院，我才脱离险境。

师：请同桌同学点评。

生6：这位同学在短暂时间内就构思出一篇大作，令人敬佩。所选素材妈妈的热牛奶、同学的友爱、邻里的关怀都来源于平凡生活，并从中折射出深刻的道理。我也想说一篇。我是从《宽容就是快乐》得到启发的。我的标题是《包容》，在今年6月6日法国举行的纪念罗曼底登陆六十周年的活动中，法国总统不仅邀请了当年的盟军美国总统布什，还邀请了当年的敌对方德国总理施奈德。想借此机会缓和法德之间的关系，建立跨国间的和平友好关系，从而获得法德两国历史跨越式的交融，用法国人宽大的心胸包容德国犯下的罪行，以此消除法德人民之间的隔阂。让包容创造世界和平的大氛围。

生7：我也来评点一下，这篇文章出色之处在于，作者于平凡生活中积累国际热点新闻，通过深入思考透过现象发现包容可以创造美好生环境。促进世界和平与安定。小处入手，大处着笔，立意深远。

师：同学们的发言都非常精彩，还有不少同学有独特的见解与思路时间关系不能一一展示，下课后，写在日记本上。

四、总结

请同学谈一谈本节课有何收获，自由发言，三言两语即可。最后教师总结。

生1：选材要经过观察与思考，要源于生活。

生2：选材要围绕几种联想方式，化大为小，以小见大。

生3：在生活寻找素材，挖掘素材，确立观点。

师： 同学们谈的正是我想要告诉大家的。那么，现在你还会说写作没有素材，无话可说吗。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们的写作素材就是我们活生生的生活，就是我们自己感悟最深的平凡人生。一滴水很微小却可以折射出太阳的光辉；可以扬大海的波涛；可以穿千年的顽石。平凡的生活，可以成就伟大的人生，表现伟大的主题，可以让我们体验平凡生活中真善美的人生，并且在对平凡生活的思考中，认识自我，发展自我，超越自我。 祝同学们以平凡生活创造非凡的人生。

好！今天的课就上到这儿，同学们，再见！

案例反思：

这节课既是要解决学生写作中的实际问题，又是十几年来我的作文教学研究的总结。本节课，从思维的角度，强调学生感悟生活，从平凡生活入手，让学生写出自己作为一个平凡人对于生活的认知感悟。我想这是抒发真情的保证，也是写出独特思想的关键。但是却忽略了阅读的作用。使写作的素材与思想的感悟只停留于单一的主体感悟。所以在以后的作文教学中，选材范围我将加入对于课文、对于课外阅读资料的感悟的内容，使学生写作的思路更开阔，写作的内容更丰富，写作的情感更快乐！

一滴水的光辉

——感悟平凡生活选材立意写作思维探索与实践案例

[案例背景]

目前，不少中学生在写作中存在的首要困难是拿到作文题后，无话可说，找不到恰当的写作素材，不会自如地从鲜活的生活中寻找切题的写作素材，只好东拚西凑，写入作文的素材多陈旧而幼稚，没有选取对生活观察与体验过的素材，也缺乏对素材的感受与思考。即使是有了写作的素材，却又不能恰当地按一定思维方式去确立中心、组织材料。因而出现素材老旧、思路混乱、立意偏狭的现象。这样很难做到新课程标准要求的写作要思路清晰连贯，能围绕中心选取材料，合理安排结构。在表达实践中发展形象思维、逻辑思维和创造性思维，更谈不上有个性、有创意地表达，做到有感而发。

针对写作中存在的这些问题，我从高中学生的生活实际出发，经过课前与学生个别交流，课上与学生深入探讨，终于与同学们一起初步摸索出从平凡的生活中选材的三个角度：人与自身、人与自然、人与社会。摸索出常见的两种写作思维方式：因材立意、因意选材。

[案例设计]

教学过程：

1．感悟：精选学生作品两篇《蜗牛》《宽容就是快乐》，从中探索感悟平凡生活的发散思维过程：话题——材料——立意，即因材立意；话题——立意——材料，即因意选材。注意进一步探索思维的过程与联想想象的具体方式，从而探索选材的原则。

2．实践：在感悟的基础上，给学生1个话题，与学生当堂进行口头的选材立意训练，让学生作文，并当场点评。

教学方式：

从学生的写作能力发展出发，和学生一起欣赏，一起探索，一起作文，一起点评，一起总结。

注重学生感悟生活过程的体验。注重师生互动，让教师的点拔、引导与学生的思考、写作融为一体。注重学生的个性发展，鼓励学生发表独特的看法，写出独特的作品。注意理论与实践相结合，运用比较阅读的方法获取知识，强化感悟效果。

强调学生要独立思考，在发言的过程中，形成相互交流，相互激发的学习氛围。课堂点评以教师点评、学生点评相结合的多元化评价方式，评价采用鼓励、肯定、认同等积极的评价方式。

[课堂实录]

一、导课

师：今天，我们一起来上一节作文课。上课之前，老师要作个采访，请问你作文时最头疼什么？

生1：写作文时，无话可说。如何确立中心。

生2：作文时，没有好的素材。

生3：有了素材也不知道如何确立中心。

师：看来大部分同学写作的主要问题是没有恰当的写作素材，有了素材又不知如何确立中心。请同学们看大屏幕, 《一滴水的光辉》，从课题同学们看这个标题是有什么意思，这个题你是如何理解的？从这个标题看出我们可以选择什么样的素材？这样的素材可以表现怎样的主题？

生4：一滴水虽然微小却可以折射出太阳的光辉。我们可以从平凡的生活中去选材，并

挖掘其中包含的深义，从而以小见大。以微见著。

师：同学说的很好，今天，我们就一起来研究一下如何从平凡生活中选材立意。并如何写出一篇真情实感的好作文来。

二、感悟：

师：下面老师请同学们一起来欣赏一篇学生日记，榆社中学177班同学王蓉的《蜗牛》：多媒体配音乐与幻灯片，请一位同学朗诵。

同学朗读：

《蜗牛》

177班 王蓉

快乐是执着的脚走出的。

—题记

它迷路了, 雨后的一切都变了样. 它该爬何方, 那就爬向那轮太阳吧! 它想, 那是美的花朵, 那是温暖的芳菲。

它爬过泥泞, 身后留下弯弯曲曲的细小的痕迹。

它爬得很慢, 很吃力, 很认真。用软体拖着的背壳, 光滑, 坚硬, 漂亮, 高调耸起, 虽然沉重却安全。它没有家, 没有安宁, 有这副背壳就是它的一切。它举着的触角微微颤抖, 灵敏地感知着外界。它知道前面就是美好的地方, 只要爬过这片泥泞, 就有草, 有花朵, 有阳光照临. 蝴蝶嘲笑它, 就让它嘲笑好了。走的, 是一种距离; 飞的, 是一种距离; 爬的, 也是一种距离。

风煦煦地吹着, 天很高远. 它艰难地爬着, 泥泞泛起水泡。一片树叶, 一截枯枝, 就能挡住它的去路, 给柔软的肢体以重重地损伤。它爬着, 越过了树枝, 翻过了树叶, 翻过了枯枝, 太阳慢慢落在背后, 给它的背壳涂上一层釉彩, 闪闪发光, 哦, 又一天快过去了, 很平静, 也很充实。

看到的人只知道它地慢慢地爬, 不相信它是走路。但它的确是在走一条自己的路。这就是蜗牛的快乐哲学。

（本文获第七届全国小天鹅文学写作大赛二等奖）

师：王蓉同学在《蜗牛》中选了一个什么素材？这个素材有什么特点？作者为什么选了这样一个素材？

生：1. 选取了蜗牛走出泥泞的事的素材。2. 平凡3. 是作者自己的熟悉喜欢的有兴趣的并能引发自己思考的。同时也能给人启迪的。

师：作者如何立意的？作者找到一个思考点，由这个思考点展开思考，我们看作者是如何思考的，思考出什么？

生：作者拿到“快乐”这个话题后，就从生活的一条熟悉的小路开始思考，联想到路上的故事，故事的主人本来是作者自己在路受到风雪之阻。由此，联想自己在艰难中行走如一只困境中的蜗牛。从而联想到蜗牛的人生哲学。走一条自己的路，不管别人如何看。是战胜

生活曲折的过程就是获得人生快乐的过程。在这蜗牛哲学里隐含了作者的人生哲学，是一种相似联想。

师：王蓉同学的这篇文章对你有何启示？

生：小结：由此可见，我们选材不仅是因为这个材料让我们感动，而且同样可以引起读者共鸣，感动读者，给读者启迪。选材立意的思维过程则是所给的话题这个思考点联想，由具体的人事入手是因材立意。通过相关、相似联想，因材立意。

二、师：请再欣赏王蓉的另一篇随笔《宽容就是快乐》（作品见下）

学生朗读：

宽容就是快乐

177班王蓉

我相信, 必是有一位博爱无私的巨神悄悄走进了我的心间, 使我原来狭小的心间充满了宽容的阳光。阳光为我打开所有积怨的漏板, 使我溶化成一片快乐的海洋。

一朵朵海花, 而不再是一颗颗冰冷的“子弹”随时准备射向与我“过不去”的人, 而只想为远方的每一艘客轮祝福, 祝福大家平安。

即使是曾经踏碎过自己梦境的小船, 当它疲倦的时候, 我也同样送它一张摇床……这便是宽容所创造的奇迹, 一颗宽容的心盛满快乐并将这份快乐分给别人, 也就分给了自己。

一个宽容的领导对曾给他提过尖锐意见的下属说:“谢谢你, 你给予的虽然是眼前的尴尬，却避免了以后更大的尴尬，让我们携手合作，把工作做得更好。”

一个宽容的妻子对曾经有负于自己的丈夫说：“把那段岁月交给历史，以后的路还很长很长，让我们继续牵手。”

一个宽容的女孩对自己日记本的“现实主人”想说：“无论你以何种方式得到，我都不会怪你，只希望你能把它还给我，因为那是我生命的一部分。”

宽容的心是和平的心。

宽容的世界是和平的世界。

当然宽容需要遗忘，遗忘别人曾给你的不快；宽容需要记住，记住别人给你的快乐；宽容便不能计较生活中谁肩上的担子最重，宽容就不必抱怨生活给予你的回扣太少……

当我把宽容的感受讲给母亲听时，妈妈说：“女儿，你还应该把握宽容中最重要的一点，给别人的错误一个说得过去的解释，不要爬上顶点去俯视别人的错误。”

喔，我突然悟出，窗台上的君子兰为何总把盛开的笑脸朝向窗外，而不面对养花的主人，谅解它吧！投向世界的它, 不仅为点缀别人的生活，也为自己生活所需要的阳光。

宽容就是在这种“说得过去”的解释中增添了色彩和浪花，于是，我以为，人生中最大的快乐莫过于宽容。

（本文获第七届全国小天鹅文学写作大赛二等奖）

师：本文的话题也是“快乐”，而本文的标题就是全文的中心观点，也是全文的思考点。围绕这个思考点，作者选取了哪些生活素材？这些素材的特点与《蜗牛》中的有何异同？选材立意思路与《蜗牛》一样吗？作者选材立意的联想方式与《蜗牛》的一样吗？

生1：素材有六个。宽容的人心间充满阳光；领导宽容部下；妻子宽容丈夫；女孩宽容拿走日记本的人；母亲讲宽容；君子兰的宽容。

素材的特点一样，一样是平凡琐事，真实生活感悟后的材料，只是数量不同。

生2：思路不同，《蜗牛》因材立意，《宽》因意选材，先从话题立意，确立观点后，围绕观点从人与自身、人与社会、人与自然中去选择可以论证的观点的材料。如母亲讲宽容是从人与自身的角度选材，领导宽容部下、妻子宽容丈夫是从人与社会的角度选材的，君子兰的宽容是从人与自然的角度选材的。

生3：联想方式也不同，《宽》除相关联想、相似联想外，如君子兰的宽容的相关联想与领导、妻子、女孩宽容的相似联想；还运用了相反、因果联想，如开头把子弹变成摇床是相反联想，而为什么我的心中充满阳光是必是因为心中充满博爱的宽容是因果联想。

师生互动小结：从《蜗牛》、《宽容就是快乐》，我们可以了解无论是记叙文还是议论文，我们的写作素材都可以从平凡生活中选取，我们选材的原则是源于自己的生活，自己熟悉的，感兴趣的，引发思考的，启人心智的并在读者中引起广泛共鸣的素材。立意的思路有因材立意、因意选材等，思维方式为联想想象，相关、相似、相反、因果等。联想、想象就是发散思维，可以从人与自身、人与自然、人与社会三方面展开。用小素材表现大主题达到以小见大的效果，当我们选材立意的思路打通，思考达到成熟时，我们会产生写作的冲动——灵感，灵感是有脚的，如果，有了灵感还懒于动手，灵感就会昙花一现。因此，感悟的结果应当是勤于动手，如何动手呢？写下来，写成日记，随笔，像王蓉这样。

三、实践

师：选材立意口头作文训练：话题“快乐”，按要求与老师一起作文。

要求：

1、 以感悟平凡生活选材原则选择自己有独特感受的平凡生活素材，说一段话，长短不

限，必须在话题范围内。

2、 运用“因材立意”“因意选材”的其中一种思路选材立意，内容要真实生动。

3、 运用一种或多种联想、想象方式。

请同学们思考3分钟。好，谁先来作一篇。

生1：老师，我想写一首诗，我的标题是：“树与鸟”

树与鸟

远处有一棵树

你经历了无限的苍桑

如今秋又至

秋风扫过了树

不留叶与鸟

你会悲伤吗

树上有一只鸟

风来后要去远方过冬

你会孤独吗

仅有树，树会悲伤

仅有鸟，鸟会孤独

因为有树，鸟会快乐

因为有鸟，树会快乐

师：请说一下你的思路。

生1：看到这个话题后，我首先联想到了树，想到了秋天的树，想到与树相依的鸟，以及他们各自与快乐的联系。然后做的这首诗。

师：请坐，做得非常精彩。同学的这首诗选材原则是不是来源于生活，和对生活的感悟。写作的思路为因材立意。联想的方式是相关联想。由“快乐”联想到了鸟与树。

师：哪位同学继续发言。

生2：我的标题是：给人快乐，我就快乐

给人快乐，我就快乐

在上学的路上，我看到了清洁工每天起早摸黑，为了给人们创造一个美好的生活环境不辞辛劳的工作，由此联想到，在大风大雨里，人民交警依然不怕风雨指挥交通，维持秩序，为了人民的交通安全，他们舍小家而为大家；在救死扶伤的医院里，白衣天使及病人所及，为了每一位病人的康复以精湛的医术妙手回春。他们都用自己的辛苦换取别人的快乐，由此，我体会到“给人快乐，我也快乐”。

师：请同桌同学点评。

生3：这位同学由路上看到清洁工的事联想到交警与医生的事，联想的方式是相关、相似。写作的思路是因材立意。而这些素材都来源于生活。

生4：我这篇文章是从《蜗牛》中得到的启示。标题是《痛过之后，就有快乐》，

痛过之后，就有快乐

人的一生必然经历许多的痛，快乐总在痛之后，壁虎在遭遇了绝境时，它选择了断尾，斩断自己的尾巴是痛的，可是痛之后的壁虎又可以自由地生活在天地之间，重生的快乐是断尾之痛换取的，因此，痛之后，就会有快乐。

师：请讲一下你这篇文章的思路。

生4：是先确立了观点后选材的。

生5：我的标题是《快乐就在身边》

快乐就在身边

我问小鸟，你的快乐在哪里？小鸟告诉我，他的快乐在天空，而我呢？他告诉我，你的快乐在家里。我选的第一个片断是晚自习后，妈妈为我送来一杯热腾腾的牛奶。

我问小鱼，你的快乐在哪里？小鱼告诉我，他的快乐在水里，而我呢？他告诉我，你的快乐在学校。我选的第二个生活片断是早上跑操时，我跌倒了，同学把我搀扶起来。

我问小兔，你的快乐在哪里？小兔告诉我，他的快乐在森林，而我呢？他告诉我，你的快乐在邻里之间，我选的第三个片断是妈妈出差时，我生病了，是邻居阿姨及时送我去医院，我才脱离险境。

师：请同桌同学点评。

生6：这位同学在短暂时间内就构思出一篇大作，令人敬佩。所选素材妈妈的热牛奶、同学的友爱、邻里的关怀都来源于平凡生活，并从中折射出深刻的道理。我也想说一篇。我是从《宽容就是快乐》得到启发的。我的标题是《包容》，在今年6月6日法国举行的纪念罗曼底登陆六十周年的活动中，法国总统不仅邀请了当年的盟军美国总统布什，还邀请了当年的敌对方德国总理施奈德。想借此机会缓和法德之间的关系，建立跨国间的和平友好关系，从而获得法德两国历史跨越式的交融，用法国人宽大的心胸包容德国犯下的罪行，以此消除法德人民之间的隔阂。让包容创造世界和平的大氛围。

生7：我也来评点一下，这篇文章出色之处在于，作者于平凡生活中积累国际热点新闻，通过深入思考透过现象发现包容可以创造美好生环境。促进世界和平与安定。小处入手，大处着笔，立意深远。

师：同学们的发言都非常精彩，还有不少同学有独特的见解与思路时间关系不能一一展示，下课后，写在日记本上。

四、总结

请同学谈一谈本节课有何收获，自由发言，三言两语即可。最后教师总结。

生1：选材要经过观察与思考，要源于生活。

生2：选材要围绕几种联想方式，化大为小，以小见大。

生3：在生活寻找素材，挖掘素材，确立观点。

师： 同学们谈的正是我想要告诉大家的。那么，现在你还会说写作没有素材，无话可说吗。

“问渠那得清如许，为有源头活水来。”我们的写作素材就是我们活生生的生活，就是我们自己感悟最深的平凡人生。一滴水很微小却可以折射出太阳的光辉；可以扬大海的波涛；可以穿千年的顽石。平凡的生活，可以成就伟大的人生，表现伟大的主题，可以让我们体验平凡生活中真善美的人生，并且在对平凡生活的思考中，认识自我，发展自我，超越自我。 祝同学们以平凡生活创造非凡的人生。

好！今天的课就上到这儿，同学们，再见！

案例反思：

这节课既是要解决学生写作中的实际问题，又是十几年来我的作文教学研究的总结。本节课，从思维的角度，强调学生感悟生活，从平凡生活入手，让学生写出自己作为一个平凡人对于生活的认知感悟。我想这是抒发真情的保证，也是写出独特思想的关键。但是却忽略了阅读的作用。使写作的素材与思想的感悟只停留于单一的主体感悟。所以在以后的作文教学中，选材范围我将加入对于课文、对于课外阅读资料的感悟的内容，使学生写作的思路更开阔，写作的内容更丰富，写作的情感更快乐！

日子就这么清清淡淡，平平凡凡，从从容容，如水悠然长流，一句话说得好：平平淡淡才是真。在这庸常的日子里，凡人亦悠出清、淡、真……

平凡也是一种人生，世事纷繁，对于大千世界，芸芸众生而言，我们只不过为一平凡人物而已，如小草之于烂漫的春天，象小溪之于辽阔的大海，更象白云之于无垠的蓝天……毕竟，惊世骇俗者寥若晨星，大多数人，只能走不出平凡，而又乐意在平凡中默默生存。因此，平淡便是我们生活的主流。

六年级:胡123

日子就这么清清淡淡，平平凡凡，从从容容，如水悠然长流，一句话说得好：平平淡淡才是真。在这庸常的日子里，凡人亦悠出清、淡、真……

平凡也是一种人生，世事纷繁，对于大千世界，芸芸众生而言，我们只不过为一平凡人物而已，如小草之于烂漫的春天，象小溪之于辽阔的大海，更象白云之于无垠的蓝天……毕竟，惊世骇俗者寥若晨星，大多数人，只能走不出平凡，而又乐意在平凡中默默生存。因此，平淡便是我们生活的主流。

六年级:胡123

水，不停地滴着，用自己柔弱的身体不停地锤打着顽石，最终水滴石穿；绳，不停地锯着，用自己脆弱的身体锯着木头，最终绳锯木断。这，是超越的体现。超越是滚滚的江水，只有伸手，才能得到解渴的水；超越，是一口井，只有不断按着压水柄，才会得到甘甜的水。中国有句古话：“绳锯木断，水滴石穿。”只有不断努力，锲而不舍才能成功。面对几十斤重的古文《易经》，孔子不断翻阅，他用坚持准备着超越，在竹条被磨得光滑时，回报他的是天下无双的知识。面对别人的饥笑，莱特兄弟没有退缩，不断地钻研着，他用努力准备着超越，在他们筋疲力尽时，回报他们的是研制成功的飞机。面对天下人的耻笑，司马迁没有泄气，他不停地写作着，在他群忍受腐刑痛不欲生时，回报他的是天下名著《史记》坚持奋斗不是埋没自己，不是浪费时间。平凡的人之所以平凡是因为他们只有平凡的思想。只有懂得超越的人，才会在那些平凡的岁月中创造不可能的奇迹，让不可能变为可能。绳锯木究可断，水击石亦可穿。只有坚持才可以把手中的废铁变为一把宝剑，斩断前人的极限，割裂思想的枷锁，放飞梦想，为人生添上一笔浓浓的色彩。在和困难相遇，没有人有义务帮助你，超越，就是要握紧手中的信念，用努力和坚持，用力击碎它。要知道，努力+坚持=成功。

水，不停地滴着，用自己柔弱的身体不停地锤打着顽石，最终水滴石穿；绳，不停地锯着，用自己脆弱的身体锯着木头，最终绳锯木断。这，是超越的体现。超越是滚滚的江水，只有伸手，才能得到解渴的水；超越，是一口井，只有不断按着压水柄，才会得到甘甜的水。中国有句古话：“绳锯木断，水滴石穿。”只有不断努力，锲而不舍才能成功。面对几十斤重的古文《易经》，孔子不断翻阅，他用坚持准备着超越，在竹条被磨得光滑时，回报他的是天下无双的知识。面对别人的饥笑，莱特兄弟没有退缩，不断地钻研着，他用努力准备着超越，在他们筋疲力尽时，回报他们的是研制成功的飞机。面对天下人的耻笑，司马迁没有泄气，他不停地写作着，在他群忍受腐刑痛不欲生时，回报他的是天下名著《史记》坚持奋斗不是埋没自己，不是浪费时间。平凡的人之所以平凡是因为他们只有平凡的思想。只有懂得超越的人，才会在那些平凡的岁月中创造不可能的奇迹，让不可能变为可能。绳锯木究可断，水击石亦可穿。只有坚持才可以把手中的废铁变为一把宝剑，斩断前人的极限，割裂思想的枷锁，放飞梦想，为人生添上一笔浓浓的色彩。在和困难相遇，没有人有义务帮助你，超越，就是要握紧手中的信念，用努力和坚持，用力击碎它。要知道，努力+坚持=成功。

生活感悟作文（一） 生活教了我太多，以前什么都不懂，像疯子一样，用自己的方式去做，不顾及后果。看破红尘？可望而不可即。世间的一切谁能做到轻易拿起，又轻易放下？生活就像是一个不断更新的残酷游戏，适者生存，否则只会被这个游戏淘汰、抹杀。真实的游戏，带着不近人情的气息，逼近这其中的每一个玩家，给予这人们无限的条件与感悟。

游戏玩得好，奖励就越多，阅历也就越广，而离走向这个游戏的巅峰的距离也会越近。 聪明的人可以在这个游戏中体会到许多做人的启示，笨拙的人却会被这个游戏中逐渐地抹去。花花绿绿的大千世界里处处隐藏着危险，一个看似不起眼的东西便可以如一条毒蛇一般，给予人们致命的伤害。这个游戏里，没有规则，没有约束，人们可以想尽一切办法去伤害别人，别人也可以用尽一切方式来挫痛自己。红尘，恐怕有些人穷尽一生都没有弄懂这是什么，更别说看破。 我现在不可能不去顾及后果，我在成长，在懂事，我必须为自己的行为负责，即使父母可以为我摆平一切，可是，他们也不定能摆平。我不再是那个懵懂的儿童，也不再是那个狂热的少年，我不再留恋那个童年，即使留恋，也终归只是留恋，无法回去。残酷的现实让我学会了沉稳，我懂得用理智去解决问题，我懂得用角度思考问题，我不是以前那个盲目的小孩了，我有自己的能力了，我有属于我自己的那双翅膀，即使能力不强，羽翼亦不丰满，可是，我终究还是可以用自己的能力解决一些事了。 红尘，我不想看破，亦无法看破，我只要用自己的智慧去获得启示，去学会生存，这便已足够。 生活感悟作文（二） 一望无际，漫漫沙漠，唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠，坚强的与恶劣环境作斗争，不屈不挠，我感悟到了什么是顽强与勇敢；悬崖峭壁、奇石林立，凸于石缝中的古松对着太阳微笑，没有任何抱怨，我感悟到了什么是乐观。 悟，我从世间万物汲取灵感，感悟到了人生的三宝：勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦，充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强，一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生，成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强，生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生，那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强，生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我得到了人生一宝：勇敢与顽强。 生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。()当我在享受着绝美的“千手观音”时，强烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那伟大生命的存在，她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达，没有同常人一样的听力，但是凭借着自信与乐观，她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我得到了人生一宝：自信与乐观。 当苦难来临时，洪战辉没有退缩，没有害怕，是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗；当一次次的失败降临时，黄伯云没有放弃，是责任告诉他——要为祖国的强大而奋斗；当病魔降临时，丛飞没有倒下，是责任告诉他——要为贫困的孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉？有个声音告诉我是责任与奋斗成就了他们的伟大。这即是生命的平凡，却不平庸。感悟——我得到了人生一宝：责任与奋斗。 他们其实都是平凡的人，却用不平凡的一生告诉我们：生活的真谛在于不断奋斗，勇于挑战，敢于承担起生命的重量，超越生命的光华，书写大写的人生。 生活感悟作文（三） 岁月无声无息的在我们的身旁穿梭而过，一切美好的东西藏在我们的内心深处，快乐的时候把它取出来，任它绽放处绚烂美丽的花朵。 我喜欢在春日成荫的绿树下徘徊，欣赏苍郁的树木，聆听自然的声音，总会让我心旷神怡。偶然，我发现一个扎着蝴蝶结的小姑娘，闪动着美丽的大眼睛，正静静的蹲在那里看着栖息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。这一刻，

我突然有了一种感悟，感悟到人生匆匆，我们到处去找美，却原来美就在我们的身边。 夏日的繁星，高挂在一望无垠的天空中，他们屹立在银河的两边，仿佛在静静的述说一个遥远而美丽的故事。宁静的夜，星星在陪伴，一阵微风吹过，我的烦恼也被带走了。 秋日的斜晖，抬头看着树梢，投下一个倩影，树叶在微风中翩翩起舞，它是秋风的舞伴，时而盘旋，时而纷飞，它在自己生命的最后一刻，尽情的演绎着自己的人生之美。最终，它回到

了大地母亲的怀抱。 冬日的黄昏，也毫无保留地展现出自己的风采。那一抹余阳，表现出了离愁的忧伤。游子们也会在这刻留下美丽的惆怅，“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，看是离愁，却也毫不掩饰他们永恒的美丽。 人生短暂，美丽极易流逝，身为众生的我们，只要用心去体味，去感悟，那么美就到处都是。 美是孤独的时候，朋友的一声慰藉；美是失落时候，亲人的一个甜蜜的微笑。 人生的美丽，从开始到结束，孕育在生活之中，无穷无尽。希望在美中萌发，心灵在美中升华，人生在美中感悟。让我们倾注所有的激情，怀着真诚的心去感悟人生感受生活之美。 感悟人生，不为别的，只为活在美中。

生活感悟作文（一） 生活教了我太多，以前什么都不懂，像疯子一样，用自己的方式去做，不顾及后果。看破红尘？可望而不可即。世间的一切谁能做到轻易拿起，又轻易放下？生活就像是一个不断更新的残酷游戏，适者生存，否则只会被这个游戏淘汰、抹杀。真实的游戏，带着不近人情的气息，逼近这其中的每一个玩家，给予这人们无限的条件与感悟。

游戏玩得好，奖励就越多，阅历也就越广，而离走向这个游戏的巅峰的距离也会越近。 聪明的人可以在这个游戏中体会到许多做人的启示，笨拙的人却会被这个游戏中逐渐地抹去。花花绿绿的大千世界里处处隐藏着危险，一个看似不起眼的东西便可以如一条毒蛇一般，给予人们致命的伤害。这个游戏里，没有规则，没有约束，人们可以想尽一切办法去伤害别人，别人也可以用尽一切方式来挫痛自己。红尘，恐怕有些人穷尽一生都没有弄懂这是什么，更别说看破。 我现在不可能不去顾及后果，我在成长，在懂事，我必须为自己的行为负责，即使父母可以为我摆平一切，可是，他们也不定能摆平。我不再是那个懵懂的儿童，也不再是那个狂热的少年，我不再留恋那个童年，即使留恋，也终归只是留恋，无法回去。残酷的现实让我学会了沉稳，我懂得用理智去解决问题，我懂得用角度思考问题，我不是以前那个盲目的小孩了，我有自己的能力了，我有属于我自己的那双翅膀，即使能力不强，羽翼亦不丰满，可是，我终究还是可以用自己的能力解决一些事了。 红尘，我不想看破，亦无法看破，我只要用自己的智慧去获得启示，去学会生存，这便已足够。 生活感悟作文（二） 一望无际，漫漫沙漠，唯有胡杨那千年不倒的身躯守护着大漠，坚强的与恶劣环境作斗争，不屈不挠，我感悟到了什么是顽强与勇敢；悬崖峭壁、奇石林立，凸于石缝中的古松对着太阳微笑，没有任何抱怨，我感悟到了什么是乐观。 悟，我从世间万物汲取灵感，感悟到了人生的三宝：勇敢与顽强、乐观与自信、责任与奋斗。人的一生没有一路平坦，充满了坎坷与困难。只要凭着勇敢与顽强，一路上将会欣赏到美丽多姿的风景。看张海迪的人生，成就了轮椅上的传奇。靠着勇敢与顽强，生命之花依然在她那里绽放。看贝多芬的人生，那是永远激昂澎湃的交响曲。靠着勇敢与顽强，生命之曲依然在他那里激荡。这即是生命的辉煌。感悟——我得到了人生一宝：勇敢与顽强。 生命的快乐多源于乐观的心态和永远的自信。()当我在享受着绝美的“千手观音”时，强烈的震撼在心底流淌，我感悟到了那伟大生命的存在，她们用手臂的勾勒谱写了生命的神话。纵然她们没有同常人一样的表达，没有同常人一样的听力，但是凭借着自信与乐观，她们依旧创造着美丽与微笑。这即是生命的传奇。感悟——我得到了人生一宝：自信与乐观。 当苦难来临时，洪战辉没有退缩，没有害怕，是责任告诉他——要为挑起整个家庭的重担而奋斗；当一次次的失败降临时，黄伯云没有放弃，是责任告诉他——要为祖国的强大而奋斗；当病魔降临时，丛飞没有倒下，是责任告诉他——要为贫困的孩子活下来。是什么让这平凡而普通的生命变得熠熠生辉？有个声音告诉我是责任与奋斗成就了他们的伟大。这即是生命的平凡，却不平庸。感悟——我得到了人生一宝：责任与奋斗。 他们其实都是平凡的人，却用不平凡的一生告诉我们：生活的真谛在于不断奋斗，勇于挑战，敢于承担起生命的重量，超越生命的光华，书写大写的人生。 生活感悟作文（三） 岁月无声无息的在我们的身旁穿梭而过，一切美好的东西藏在我们的内心深处，快乐的时候把它取出来，任它绽放处绚烂美丽的花朵。 我喜欢在春日成荫的绿树下徘徊，欣赏苍郁的树木，聆听自然的声音，总会让我心旷神怡。偶然，我发现一个扎着蝴蝶结的小姑娘，闪动着美丽的大眼睛，正静静的蹲在那里看着栖息的蝴蝶，她笑了，那笑很甜，很美。这一刻，

我突然有了一种感悟，感悟到人生匆匆，我们到处去找美，却原来美就在我们的身边。 夏日的繁星，高挂在一望无垠的天空中，他们屹立在银河的两边，仿佛在静静的述说一个遥远而美丽的故事。宁静的夜，星星在陪伴，一阵微风吹过，我的烦恼也被带走了。 秋日的斜晖，抬头看着树梢，投下一个倩影，树叶在微风中翩翩起舞，它是秋风的舞伴，时而盘旋，时而纷飞，它在自己生命的最后一刻，尽情的演绎着自己的人生之美。最终，它回到

了大地母亲的怀抱。 冬日的黄昏，也毫无保留地展现出自己的风采。那一抹余阳，表现出了离愁的忧伤。游子们也会在这刻留下美丽的惆怅，“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，看是离愁，却也毫不掩饰他们永恒的美丽。 人生短暂，美丽极易流逝，身为众生的我们，只要用心去体味，去感悟，那么美就到处都是。 美是孤独的时候，朋友的一声慰藉；美是失落时候，亲人的一个甜蜜的微笑。 人生的美丽，从开始到结束，孕育在生活之中，无穷无尽。希望在美中萌发，心灵在美中升华，人生在美中感悟。让我们倾注所有的激情，怀着真诚的心去感悟人生感受生活之美。 感悟人生，不为别的，只为活在美中。

炎炎夏日悄然飘远，习习凉风带来金秋的脚步声。初秋，一个金色的季节，一个磬香的、甘甜的日子。在这个美妙的季节里，一年一度的教师节又跳着轻盈的步伐缓缓走来了。这是一个平凡的日子，也许对于普通的人来说，没有什么值得留恋；这是普通的一天，也许对于平凡的人来说，也没有什么值得回忆。然而，对于一名平凡而又普通的教育工作者来说，这个日子虽然平凡而又普通，却值得教师们永久去回忆品味。因为这是你们的节日----“教师节”！ 无论是谁，都不应忘记，在这浓得化不开的秋意中酝酿着这样一个充满着思念与感激的节日-------教师节！

有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空。其实，对于教育工作者，特别是兢兢业业奋斗在教育一线的教师而言，在所有幸福的日子里，教师节恐怕是最幸福的，在所有微笑的日子里，教师节里的微笑定然是最为灿烂的。教师事业需要一些默默付出的人，我们恰恰就是这默默付出中的一小尘埃，不要管自己多微小，但世界就是由这小小分子组成的，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我们在收获学生真情，我们在感受心灵的净化，真希望作为教师的我们都能认真工作，为了我们那些稚气童真的孩子，让我们努力吧！

微笑明天，希望明天！

人生的年轮，似一串珍珠，漫长的生活，是一组乐曲。生命中的一份份感动，是一首首动人的乐章。很快，又一个教师节会即将过去，人生中到底有多少个教师节可以让我们去度过？但愿哪天不需要教师节，人们还能记住天下还有教师这个职业！

祝教师们节日快乐！

炎炎夏日悄然飘远，习习凉风带来金秋的脚步声。初秋，一个金色的季节，一个磬香的、甘甜的日子。在这个美妙的季节里，一年一度的教师节又跳着轻盈的步伐缓缓走来了。这是一个平凡的日子，也许对于普通的人来说，没有什么值得留恋；这是普通的一天，也许对于平凡的人来说，也没有什么值得回忆。然而，对于一名平凡而又普通的教育工作者来说，这个日子虽然平凡而又普通，却值得教师们永久去回忆品味。因为这是你们的节日----“教师节”！ 无论是谁，都不应忘记，在这浓得化不开的秋意中酝酿着这样一个充满着思念与感激的节日-------教师节！

有人说：你是春蚕，吐不尽那绵绵的情丝至死方休！有人说：你是蜡烛，洒尽最后一滴泪雨去照亮漆黑的夜空。其实，对于教育工作者，特别是兢兢业业奋斗在教育一线的教师而言，在所有幸福的日子里，教师节恐怕是最幸福的，在所有微笑的日子里，教师节里的微笑定然是最为灿烂的。教师事业需要一些默默付出的人，我们恰恰就是这默默付出中的一小尘埃，不要管自己多微小，但世界就是由这小小分子组成的，不要小瞧自己的工作，在默默付出中我们在收获学生真情，我们在感受心灵的净化，真希望作为教师的我们都能认真工作，为了我们那些稚气童真的孩子，让我们努力吧！

微笑明天，希望明天！

人生的年轮，似一串珍珠，漫长的生活，是一组乐曲。生命中的一份份感动，是一首首动人的乐章。很快，又一个教师节会即将过去，人生中到底有多少个教师节可以让我们去度过？但愿哪天不需要教师节，人们还能记住天下还有教师这个职业！

祝教师们节日快乐！

普通，是生命的真实本质。我们每个人，对于这个广阔的世界，是非常小，脆弱，微不足道，所以我们是普通的。世界也是普通，悲伤和快乐，生死攸关，贫穷富裕，事情发生变化，在河流的历史上，没有什么比普通的东西。对于普通，我一直认为，直到你读一本书普通的世界，这突然意识到。

这个伟大的大师，为我们解释普通和痛苦，解释生活的意义。这本书对我们来说是一个普通的世界，一个黄土世界。这里生活了一代代普通人面对黄土北朝，他们解释了疾病和死亡，悲痛，贫穷和财富，痛苦和辛勤工作，世界戏剧的变化的场景。是喜剧，悲剧，戏剧，也许有点。在这本书中，没有华丽的修辞，没有冒险奇怪的情节，没有破碎的场景，有些只是普通人，普通生活，普通的感觉，普通的故事。

老师建议我读这本书，我以为她被卡住了我，因为我读的第一次，我没有任何感觉，这个东西在和平 无论在哪里，普通人都不得不让我觉得他们似乎都在我身上。然而，当我第三次阅读时，我感到我的血慢慢开始沸腾。

这本书给我最深刻的印象是孙少平。这是对苦难的深刻理解，对生活有深刻的认识，世界的精神对人有深刻的追求，他有铁has ，有强烈的精神力量，极大的勇气。从非洲学生的学生年龄到成年的兰，他经历了艰苦的生活斗争，但在痛苦和镇压，他形成了一种傲慢的痛苦感，高尚的情感。我欣赏他的痛苦哲学，欣赏他对劳动的理解，羡慕他对生活的理解。 关于痛苦的哲学，这本书是如此表达，他正在努力在社会的底部，折磨几个钱; 但他不仅把它看成是一个活人，而且现在他爱自己的痛苦。通过这段血肉般的洗礼，他相信自己的苦难和酿造的蜂蜜的生活的经验，肯定更容易带来他的自我贬抑自己的知识称为苦难的理论的味道什么样的理解啊？每次我们 面对困难，沮丧可能是困难和挫折只有孙绍平遭受了百万分之一的痛苦，我们可能有这种了解吗？即使一天是下一场雨，还是有些天气热和停电，我们经常听到很多的不满。然而，我认为只要你在阅读了普通的世界之后，阅读了痛苦的哲学，那么即使你在未来遭受更多的痛苦，你也不会抱怨。

对于劳动的知识，这本书写道：一个人的精神是否充满，或者生活无意义，主要取决于他对劳动的态度。这绝对是一个辉煌的理论，不会在任何时候过时。只有劳动可以使人们的生活强大。无论什么人，最终到那些可以用双手创造生活工人的人。对于这些人，孙少平给了他们关于如何处理劳动的最重要的教训，这是最基本的生命主题。这里有两种人，勤奋和懒惰。生活没有差别，但经过不同的情况和发展，人与人之间会有巨大的差异。而在这段时期，对劳动的理解的差异，产生这样的差异起决定性作用 影响。

当我们上大学的时候，我们在学习上没有太大的区别。然而，经过三年的大学生活，人与人之间的差异是多么大。总理刘罗锅和绅士在死前对他说：事实上，每个人的结果，都是他自己的手精心设计的。当我们在这里读到时，我们应该思考我们如何对待劳动。

孙少平，到底是什么样的人啊。其实，他也是一个平凡的普通人，一个普通的农民读了几本书，生活的感觉有了更高的水平的追求的人。在给她妹妹孙兰祥的信中充分表达了他对生活的理解：

我们出生在贫穷的农民家庭从来不鄙视我们的起源，它给我们带来的好处会使我们的生活不被使用; 但我们也必须从我们的限制中解放出来，从对农民的完全背叛的意识Narrow ，追求更高的生命意义。

首先要自力更生，勇敢面对我们不熟悉的世界。不要害怕受苦！如果你能深刻理解痛苦，痛苦会带来一种崇高的感觉。如果生活需要你忍受痛苦，你必须 抓住牙齿。有一个伟大的人说：痛苦会是白色的吗？它应该让我们伟大！什么是普通的？在普通生活中失去的那种，眼睛都熟悉平原，思想愿意平庸，生活在安全上的现状，是真正的普通。孙少平这样的生活意义有更高的追求的人，我们怎能叫普通人。即使是普通的，也是更高级的大普通。

我们生活在一个普通的快乐时代，没有遭受太多的痛苦，生活平淡如一杯开水。我们的

世界也是普通的，我们每天都在这普通的生活，做普通的事情，解释普通戏剧的场景。

普通，是生命的真实本质。我们每个人，对于这个广阔的世界，是非常小，脆弱，微不足道，所以我们是普通的。世界也是普通，悲伤和快乐，生死攸关，贫穷富裕，事情发生变化，在河流的历史上，没有什么比普通的东西。对于普通，我一直认为，直到你读一本书普通的世界，这突然意识到。

这个伟大的大师，为我们解释普通和痛苦，解释生活的意义。这本书对我们来说是一个普通的世界，一个黄土世界。这里生活了一代代普通人面对黄土北朝，他们解释了疾病和死亡，悲痛，贫穷和财富，痛苦和辛勤工作，世界戏剧的变化的场景。是喜剧，悲剧，戏剧，也许有点。在这本书中，没有华丽的修辞，没有冒险奇怪的情节，没有破碎的场景，有些只是普通人，普通生活，普通的感觉，普通的故事。

老师建议我读这本书，我以为她被卡住了我，因为我读的第一次，我没有任何感觉，这个东西在和平 无论在哪里，普通人都不得不让我觉得他们似乎都在我身上。然而，当我第三次阅读时，我感到我的血慢慢开始沸腾。

这本书给我最深刻的印象是孙少平。这是对苦难的深刻理解，对生活有深刻的认识，世界的精神对人有深刻的追求，他有铁has ，有强烈的精神力量，极大的勇气。从非洲学生的学生年龄到成年的兰，他经历了艰苦的生活斗争，但在痛苦和镇压，他形成了一种傲慢的痛苦感，高尚的情感。我欣赏他的痛苦哲学，欣赏他对劳动的理解，羡慕他对生活的理解。 关于痛苦的哲学，这本书是如此表达，他正在努力在社会的底部，折磨几个钱; 但他不仅把它看成是一个活人，而且现在他爱自己的痛苦。通过这段血肉般的洗礼，他相信自己的苦难和酿造的蜂蜜的生活的经验，肯定更容易带来他的自我贬抑自己的知识称为苦难的理论的味道什么样的理解啊？每次我们 面对困难，沮丧可能是困难和挫折只有孙绍平遭受了百万分之一的痛苦，我们可能有这种了解吗？即使一天是下一场雨，还是有些天气热和停电，我们经常听到很多的不满。然而，我认为只要你在阅读了普通的世界之后，阅读了痛苦的哲学，那么即使你在未来遭受更多的痛苦，你也不会抱怨。

对于劳动的知识，这本书写道：一个人的精神是否充满，或者生活无意义，主要取决于他对劳动的态度。这绝对是一个辉煌的理论，不会在任何时候过时。只有劳动可以使人们的生活强大。无论什么人，最终到那些可以用双手创造生活工人的人。对于这些人，孙少平给了他们关于如何处理劳动的最重要的教训，这是最基本的生命主题。这里有两种人，勤奋和懒惰。生活没有差别，但经过不同的情况和发展，人与人之间会有巨大的差异。而在这段时期，对劳动的理解的差异，产生这样的差异起决定性作用 影响。

当我们上大学的时候，我们在学习上没有太大的区别。然而，经过三年的大学生活，人与人之间的差异是多么大。总理刘罗锅和绅士在死前对他说：事实上，每个人的结果，都是他自己的手精心设计的。当我们在这里读到时，我们应该思考我们如何对待劳动。

孙少平，到底是什么样的人啊。其实，他也是一个平凡的普通人，一个普通的农民读了几本书，生活的感觉有了更高的水平的追求的人。在给她妹妹孙兰祥的信中充分表达了他对生活的理解：

我们出生在贫穷的农民家庭从来不鄙视我们的起源，它给我们带来的好处会使我们的生活不被使用; 但我们也必须从我们的限制中解放出来，从对农民的完全背叛的意识Narrow ，追求更高的生命意义。

首先要自力更生，勇敢面对我们不熟悉的世界。不要害怕受苦！如果你能深刻理解痛苦，痛苦会带来一种崇高的感觉。如果生活需要你忍受痛苦，你必须 抓住牙齿。有一个伟大的人说：痛苦会是白色的吗？它应该让我们伟大！什么是普通的？在普通生活中失去的那种，眼睛都熟悉平原，思想愿意平庸，生活在安全上的现状，是真正的普通。孙少平这样的生活意义有更高的追求的人，我们怎能叫普通人。即使是普通的，也是更高级的大普通。

我们生活在一个普通的快乐时代，没有遭受太多的痛苦，生活平淡如一杯开水。我们的

世界也是普通的，我们每天都在这普通的生活，做普通的事情，解释普通戏剧的场景。

1 为你自己高兴

【教学目标】 1．培养学生提炼关键语句的能力，并养成边读书边圈点批注的习惯。

2．理清全文的论证结构，整体把握全文，指出文章的论证方法。

3．培养学生理解和品味语言的能力。

4．理解课文阐述的主旨，指导学生面对现实，正确看待自己，找好自己的人生坐标。

【教学重点】把握文章的主旨，领会：要为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！

【教学难点】真正理解并实现“平凡而充实的、问心无愧的存在”。

【教学方法】圈点批注法、质疑探究法。

【课时安排】2课时

第一课时

一、营造氛围，激发兴趣 谁都想在人生的舞台上一枝独秀，终归有孤独寂寞者；谁都想轰轰烈烈，但终归还是平凡者居多。你可知道：平凡中孕育着伟大，伟大永远出自平凡。今天著名作家刘心武的《为你自己高兴》就告诉我们要守住一份平凡，无论生活是给我们笑脸，还是苦酒，我们都要保持一颗平凡知足的心境，做个平凡中的快乐之人，只要我们快乐，就会执著地追求，享受生活的幸福！

二、作者介绍

刘心武（1942-）笔名刘浏、赵壮汉等。当代作家。曾担任北京第13中学的教师、北京出版社编辑。1977年，他发表了短篇小说《班主任》，开伤痕文学先声，被认为是新时期文学的发轫之作，获首届全国优秀短篇小说奖，并由此获得在文坛上的地位。后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）等小说，曾激起强烈反响。出版的短篇小说有《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，中篇小说《秦可卿之死》，中短篇小说集《绿叶与黄金》、《大眼猫》、《都会咏叹调》、《立体交叉桥》、《519长镜头》，中篇小说集《如意》《王府井万花筒》《木变石戒指》《一窗灯火》《蓝夜叉》，纪实小说《公共汽车咏叹调》，长篇小说《钟鼓楼》（获全国第二届茅盾文学奖）、《风过耳》、《四牌楼》等，还出版有散文集、理论集、儿童文学的作品以及8卷本《刘心武文集》。 刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。本环节旨在让学生了解刘心武的生平及在文学史上的地位。

三、字词正音、解释

萎瘫（t ān ） 脸颊（ji á） 醇厚（ch ún ） 蛊惑（g ǔ） 舆论（y ú）

2 醇厚：纯正浓厚。

标杆：测量的用具，用木杆制成，上面涂有红白相间的油漆，主要用来指示测量点。 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

蛊惑：毒害，迷惑。

四、朗读欣赏

1．听读课文录音。

2．随机找几名学生读文章，要求读出感情。其他同学认真听，能够指正朗读时的错误， 进一步了解文章。

3．全班齐读文章，进行整体感知，思考文章内容可以划分为几部分。 播放课文录音，通过多种形式的朗读，让学生对课文内容有初步了解，为后面的整体感知、结构分析打好基础。

四、整体感知

1．快速阅读文章，圈点批注出值得“为自己高兴”的具体内容。

（1）活得挺自在（2）拥有人生中最扎实最醇厚的快乐（3）高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人左右（4）你的个人最适合于你，你的相貌为你所独有（5）内心的自尊和自爱（6）在诚实地生活，在认真地工作，在挣得你应有的一份，在享受社会为你提供的每一份快乐（7）每天晚上问心无愧的安睡，每天清晨兴致勃勃地迎接有一个平凡而充实的日子

2．用简洁的语句概括文中的事例，分别引出了作者怎样的论断？

（1）以小凌为例，引出作者的论断：“坦然无愧地看待自己，珍爱享受平凡而实在的人生。”

（2）以美国作家海明威和日本作家川端康成自杀身亡为例，论证为自己立下高不可及的标杆，被别人处于好奇、好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭是不可取的。

（3）以开电梯的小倪为例，引出作者的观点：为你自己高兴。

3．找出本文的主旨句。

为自己高兴，最主要的是为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！

4．文中运用了哪些论证方法证明作者的观点：为自己高兴。试举例说明。

（1）举例论证：文中举了小凌的事例、世界名作家美国海明威和日本川端康成的自杀身亡的事例、开电梯的小倪的事例。

（2）对比论证：小凌和小倪的事例正面说明了作者的观点，从反面举了世界名作家美国海明威和日本川端康成的自杀身亡的事例，一反一正更突出了“为自己高兴”的可贵。

3 （3）道理论证：第7自然段用道理阐述了人应该为自己高兴的种种理由。

5．概括文章的结构。

本文可以分成四个部分。

第一部分为1、2、3段。这部分以小凌为例，引出作者的论断：“坦然无愧地看待自己，珍爱享受平凡而实在的人生。”

第二部分为4、5段。这部分以作家为例，一上来就用了咄咄逼人、层层逼进的7个问句，然后列举了获得诺贝尔文学奖的世界名作家美国海明威和日本川端康成的自杀身亡，以此论证为自己立下高不可及的标杆，被别人出于好奇、好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭是不可取的。

第三部分为6、7段。这部分以开电梯的小倪为例，与海明威和川端康成形成鲜明的对比──小倪不为别人或好奇、或好意的话语所刺激，她为自己高兴，她高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人左右„„由此，引出作者的观点：为你自己高兴。

第四部分为8、9段。这部分是全文的总结，也是文章的主旨所在：为自己高兴，最主要的是为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！

6．体会本文的结构特色 综观全文，作者采用的是“分──总”结构。前三部分的“分”可以看作“递进式”结构。将小凌的事例与小倪事例相比较，不难看出他们之间的异同。相同的是都是凡人，都有着“结结实实的平凡”，都为自己而高兴；不同的是小凌没有受到别人好奇、好意的“刺激”，小倪周围的人们“不断地用这类话来激小倪”。这一不同显现出了文章的“递进”。文中更有与小倪作出对比的两位名人，一反一正更突出了“为自己高兴”的可贵。当然，二、三部分如果合并成一个部分也未尝不可，一反一正呈现出“并列”的结构形式。

(本环节旨在让学生整体把握文章内容，理清全文结构)

五、对本文整体感知的基础上，进一步朗读全文，并作课堂小结

本节课我们重点整体感知文章的内容，理清文章的结构， 作者采用了“分--总”的结构，运用了举例论证法、正反对比论证法、道理论证法，突出了文章的主旨：为自己高兴，更重要的是为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！

（本环节旨在让学生对本节课应该掌握的内容有个全面的认识）

六、布置作业

1．圈点出自己喜欢的、感悟深的句子，备下节课发言。

4 2．寻找出生活中那些使自己高兴、平凡而充实的事情。

第二课时

一、创设情景，激趣导入 生活需要品味，语言也是需要品味的，我们应该做个生活的有心人，用一颗敏锐的心灵去感悟生活中平凡的小事，让我们用快乐的心境去充实自己的灵魂，追求自己的人生价值，今天我们将走进刘心武的内心世界，一起感悟“为自己高兴”的主旨。

二、探讨重难点、突破疑点

本环节旨在训练学生在感知课文基础上，理解品味语言的能力，深入理解主旨。

1．品味语言。

（1）如何理解“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生！”

这句话表明：我们所经历的更多的是平凡而实在的东西，只要我们在过程中全身心地努力了、付出了，便会问心无愧地坦然地面对自己，不必计较得失成败。

（2）如何理解“不要为自己立下高不可及的标竿，更不要被别人往往确实是出于好奇、好意的刺激而陷入自卑自愿自责自苦的泥潭！” 这句话表明：人生需要奋斗，在奋斗的过程中，根据自己的实际情况和能力要给自己一个正确的定位，还要用一个良好的心态对待别人的评说。

（3）如何理解“争取不平凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡，如小凌、如小倪。则更可爱可羡„„”中的“结结实实的平凡”？

“结结实实的平凡”意味着用自己辛勤的工作挣来坦荡而快乐的生活。

文中与“结结实实的平凡”表意相近之处有： “享受平凡而实在的人生”；“你在诚实地生活，在认真地工作”；“为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴”。其中“实在”、“诚实”、“认真”、“充实”都是“结结实实”的注释。

（4）何谓“在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡”？

既要努力向上，又要量力而行，即要为自己定位，要在心理上取得平衡。

（5）何谓“这个世界不单是为不平凡的人而存在的，恰恰相反，这个世界是为平凡的人而存活”？

句中的红色的词语，“不单”一词表明了不平凡的人确实在一定程度上主宰着世界，但世界并不是完全属于不平凡的人。“恰恰相反”表明世界应当较多地属于平凡的人。作者在这里用了两个近义词：“存在”与“存活”。从词语的词典意义来看，“存在”指的是不依赖人的意识并不以人的意识为转移的客观事物；“存活”的意思是生存，保存生命。也就是说，这个世界因为有

5 了众多的平凡人而充满活力，充满生命力。

2．师生总结本文的语言特点。

（1）本文的语言平实、富有哲理性，文中不乏这样的例子：“争取不平凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡，如小凌、如小倪，则更可爱可羡„„这个世界很大，机会确实很多；然而这个世界也很小，机遇又极为难得。我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在的，恰恰相反，这个世界是为平凡的人而存活。”这句话包含着哲理性，找好自己的人生坐标，努力进取、辛勤奋斗，定会拥有快乐坦荡的人生，这个世界才会充满活力。

（2）文章多处运用排比的修辞方法。请找出来一例。

排比句如：“她高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人左右„„”这句话很有气势的表明自己的独一无二，用快乐的心境去追求自己的人生价值。

三、拓展延伸，畅谈感悟

（围绕主旨，感悟思想，旨在让学生深入理解“平凡而充实，问心无愧的存在”。）

1．有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取，与“为别人喝彩”矛盾吗？作为一个职专生，你如何看待？

其一：“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而是要为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要为那些自己高不可攀，不切合实际的目标而烦恼。人还是要有远大的目标，并要为此做出最大的努力。完全满足现状不思进取不应该是我们职专生所具有的人生观。少壮不努力，老大徒伤悲。

其二：为自己高兴的同时完全可以为别人喝彩，二者并不矛盾。

2．刘心武认为这个世界是为平凡的人而存活，为你自己高兴，为你那平凡而充实、问心无愧的存在而高兴。安于平凡并不是不思进取，而是让人在快乐的心境中去工作、去生活，有充足的精力来追求更多的人生价值来充实灵魂的知足。上节课我布置了作业，让学生们寻找生活中有哪些使自己高兴、平凡而充实的事情，现在大家一起交流，共同分享。

（1）选取部分学生的感悟如下： 当自己在学习中遇到难题，原想放弃，但最终通过自己的努力得以解决的时候，要为自己高兴。 当原想在课堂上哄闹，夜间翻墙，考试作弊等但最终又克服了这一欲望的时候，要为自己高兴。

6 当清晨打开窗户时，看到第一缕阳光射进的刹那，呼吸到第一口新鲜空气的清爽，精神饱满地出门上学与邻里互问“早上好”， 我为此而高兴。

在拥挤的公交车上不经意的碰撞，互致抱歉的同时，我为此而高兴。

在我情绪低落和失意时，能得到朋友及时的安慰和关心，我很高兴。

（2）老师也找到了可以让自己高兴的事情： 我与爱人在风风雨雨中一路走来，在坎坷中踏出了平坦，终于拥有了幸福的家而知足；我在忙里偷闲的日子里，敲打些不为发表的文字得到了朋友的欣赏而快乐；我为孩子健康活泼地成长而欣慰；我为有善解人意、努力拼搏的学生而满足；我为有肯定我的工作成绩、信任我的领导而快慰；为我能拥有这种心境抛弃了世故的浮躁，能有滋有味地品味平淡生活而欢乐！

3．畅谈感悟，延伸主旨。

学习了本文，师生共同交流在自己生活和学习中让自己高兴的方法

学会宽容，原谅令自己不快乐的人，遗忘自己不快乐的事。

真正地关心自己周围的亲人、朋友，身在福中要知福。

为自己的学习工作做妥善的计划，使自己的时间和精力合理支配。

倾听一些浸透心灵、净化身心的音乐，是快乐的源泉。

每天找出一点时间，使自己澄心静气、心灵沉静。

泡一壶茶，找一两个知己，无所顾忌地畅谈一番。

安排一个休假，和使自己快乐的人一起共享。

四、选取文中自己深有感悟的句子，放声朗读，能够背下来更好

五、课上练习 ①朋友小凌自幼双腿瘫痪，在一家印刷包装纸的福利厂工作，业余爱读文学书，常到我家来借，我有一天就对他说：“你怎么不立个大志向，发奋写作，也成个作家? ”当时他没说什么，过些天来还书，他告诉我：“我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好。”临告别时更笑着说：“我活得挺自在。我为自己高兴。” ②上个星期天我在大街上看见了他，他骑着电动三轮车，后座上是也有残疾的妻子，搂着他们完全健康的小女儿，三个人脸颊都红喷喷的，说是刚从北京游乐园玩完回来。真的，他们全家都为自己高兴，那是人生中最扎实最醇厚的快乐!

③为自己高兴吧! 我为什么不完美? ──别钻那牛角尖。要是别人问你为什么不如何如何，那么，让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生!

④一个作家朋友得了个奖，却很不高兴。为什么？因为有人问：为什么只是个地区奖，而不

7 是全国奖？如果他得了个全国奖，那么又可以问：为什么不是最高奖？如果是最高奖，那么又可以问：为什么国际上没有得奖？如果国际上得了奖，那么还可以问：为什么不是诺贝尔文学奖呢？„„这样一路问下去，会有什么样的结果呢？也许会有正面的例子，但我举不出来，我只知道美国海明威和日本川端康成都是在得诺贝尔文学奖不久后自杀身亡的。也许那自杀的心理因素非常复杂，但一些评论家讥讽海明威的“江郎才尽”，社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的高于富士山的期盼压力，很可能是那诸多因素中相当重要的一种。

⑤不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!

⑥争取不凡( )可敬可佩，( )甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡„„这个世界很大，机会确实很多，然而这个世界也很小，机遇又极为难得，我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在，更是为平凡的人而存在， ⑦为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标杆，更不受他人出于好意而设置的缥缈标杆的蛊惑；为你自己高兴，为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！

1．删掉第②段似乎也可以保持文章的完整。二为什么作者要写这一段？请简要分析。

2．第①至⑤段运用了举例论证和 的方法。举小凌的例子是证明要“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生”的观点；举作家朋友和海明威、川端康成的例子是证明 的观点。

3．下面这句话摘自第⑥段。请在句中括号里填上恰当的关联词语。

争取不凡( )可敬可佩，( )甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡„„

4．有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取。对此观点，作为一个职专生的你是如何看的？

六、课后作业1．完成课后作业三、五。2．通过理解主旨，交流思想，畅谈感悟，写一篇生活随笔。

1 为你自己高兴

【教学目标】 1．培养学生提炼关键语句的能力，并养成边读书边圈点批注的习惯。

2．理清全文的论证结构，整体把握全文，指出文章的论证方法。

3．培养学生理解和品味语言的能力。

4．理解课文阐述的主旨，指导学生面对现实，正确看待自己，找好自己的人生坐标。

【教学重点】把握文章的主旨，领会：要为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！

【教学难点】真正理解并实现“平凡而充实的、问心无愧的存在”。

【教学方法】圈点批注法、质疑探究法。

【课时安排】2课时

第一课时

一、营造氛围，激发兴趣 谁都想在人生的舞台上一枝独秀，终归有孤独寂寞者；谁都想轰轰烈烈，但终归还是平凡者居多。你可知道：平凡中孕育着伟大，伟大永远出自平凡。今天著名作家刘心武的《为你自己高兴》就告诉我们要守住一份平凡，无论生活是给我们笑脸，还是苦酒，我们都要保持一颗平凡知足的心境，做个平凡中的快乐之人，只要我们快乐，就会执著地追求，享受生活的幸福！

二、作者介绍

刘心武（1942-）笔名刘浏、赵壮汉等。当代作家。曾担任北京第13中学的教师、北京出版社编辑。1977年，他发表了短篇小说《班主任》，开伤痕文学先声，被认为是新时期文学的发轫之作，获首届全国优秀短篇小说奖，并由此获得在文坛上的地位。后又发表《爱情的位置》、《醒来吧，弟弟》、《我爱每一片绿叶》（获全国优秀短篇小说奖）等小说，曾激起强烈反响。出版的短篇小说有《班主任》、《母校留念》、《刘心武短篇小说选》，中篇小说《秦可卿之死》，中短篇小说集《绿叶与黄金》、《大眼猫》、《都会咏叹调》、《立体交叉桥》、《519长镜头》，中篇小说集《如意》《王府井万花筒》《木变石戒指》《一窗灯火》《蓝夜叉》，纪实小说《公共汽车咏叹调》，长篇小说《钟鼓楼》（获全国第二届茅盾文学奖）、《风过耳》、《四牌楼》等，还出版有散文集、理论集、儿童文学的作品以及8卷本《刘心武文集》。 刘心武对生活感受敏锐，善于作理性的宏观把握，写了不少具有社会思考特点的小说，作风严谨，意蕴深厚。本环节旨在让学生了解刘心武的生平及在文学史上的地位。

三、字词正音、解释

萎瘫（t ān ） 脸颊（ji á） 醇厚（ch ún ） 蛊惑（g ǔ） 舆论（y ú）

2 醇厚：纯正浓厚。

标杆：测量的用具，用木杆制成，上面涂有红白相间的油漆，主要用来指示测量点。 缥缈：形容隐隐约约，若有若无。

蛊惑：毒害，迷惑。

四、朗读欣赏

1．听读课文录音。

2．随机找几名学生读文章，要求读出感情。其他同学认真听，能够指正朗读时的错误， 进一步了解文章。

3．全班齐读文章，进行整体感知，思考文章内容可以划分为几部分。 播放课文录音，通过多种形式的朗读，让学生对课文内容有初步了解，为后面的整体感知、结构分析打好基础。

四、整体感知

1．快速阅读文章，圈点批注出值得“为自己高兴”的具体内容。

（1）活得挺自在（2）拥有人生中最扎实最醇厚的快乐（3）高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人左右（4）你的个人最适合于你，你的相貌为你所独有（5）内心的自尊和自爱（6）在诚实地生活，在认真地工作，在挣得你应有的一份，在享受社会为你提供的每一份快乐（7）每天晚上问心无愧的安睡，每天清晨兴致勃勃地迎接有一个平凡而充实的日子

2．用简洁的语句概括文中的事例，分别引出了作者怎样的论断？

（1）以小凌为例，引出作者的论断：“坦然无愧地看待自己，珍爱享受平凡而实在的人生。”

（2）以美国作家海明威和日本作家川端康成自杀身亡为例，论证为自己立下高不可及的标杆，被别人处于好奇、好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭是不可取的。

（3）以开电梯的小倪为例，引出作者的观点：为你自己高兴。

3．找出本文的主旨句。

为自己高兴，最主要的是为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！

4．文中运用了哪些论证方法证明作者的观点：为自己高兴。试举例说明。

（1）举例论证：文中举了小凌的事例、世界名作家美国海明威和日本川端康成的自杀身亡的事例、开电梯的小倪的事例。

（2）对比论证：小凌和小倪的事例正面说明了作者的观点，从反面举了世界名作家美国海明威和日本川端康成的自杀身亡的事例，一反一正更突出了“为自己高兴”的可贵。

3 （3）道理论证：第7自然段用道理阐述了人应该为自己高兴的种种理由。

5．概括文章的结构。

本文可以分成四个部分。

第一部分为1、2、3段。这部分以小凌为例，引出作者的论断：“坦然无愧地看待自己，珍爱享受平凡而实在的人生。”

第二部分为4、5段。这部分以作家为例，一上来就用了咄咄逼人、层层逼进的7个问句，然后列举了获得诺贝尔文学奖的世界名作家美国海明威和日本川端康成的自杀身亡，以此论证为自己立下高不可及的标杆，被别人出于好奇、好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭是不可取的。

第三部分为6、7段。这部分以开电梯的小倪为例，与海明威和川端康成形成鲜明的对比──小倪不为别人或好奇、或好意的话语所刺激，她为自己高兴，她高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人左右„„由此，引出作者的观点：为你自己高兴。

第四部分为8、9段。这部分是全文的总结，也是文章的主旨所在：为自己高兴，最主要的是为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！

6．体会本文的结构特色 综观全文，作者采用的是“分──总”结构。前三部分的“分”可以看作“递进式”结构。将小凌的事例与小倪事例相比较，不难看出他们之间的异同。相同的是都是凡人，都有着“结结实实的平凡”，都为自己而高兴；不同的是小凌没有受到别人好奇、好意的“刺激”，小倪周围的人们“不断地用这类话来激小倪”。这一不同显现出了文章的“递进”。文中更有与小倪作出对比的两位名人，一反一正更突出了“为自己高兴”的可贵。当然，二、三部分如果合并成一个部分也未尝不可，一反一正呈现出“并列”的结构形式。

(本环节旨在让学生整体把握文章内容，理清全文结构)

五、对本文整体感知的基础上，进一步朗读全文，并作课堂小结

本节课我们重点整体感知文章的内容，理清文章的结构， 作者采用了“分--总”的结构，运用了举例论证法、正反对比论证法、道理论证法，突出了文章的主旨：为自己高兴，更重要的是为自己那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！

（本环节旨在让学生对本节课应该掌握的内容有个全面的认识）

六、布置作业

1．圈点出自己喜欢的、感悟深的句子，备下节课发言。

4 2．寻找出生活中那些使自己高兴、平凡而充实的事情。

第二课时

一、创设情景，激趣导入 生活需要品味，语言也是需要品味的，我们应该做个生活的有心人，用一颗敏锐的心灵去感悟生活中平凡的小事，让我们用快乐的心境去充实自己的灵魂，追求自己的人生价值，今天我们将走进刘心武的内心世界，一起感悟“为自己高兴”的主旨。

二、探讨重难点、突破疑点

本环节旨在训练学生在感知课文基础上，理解品味语言的能力，深入理解主旨。

1．品味语言。

（1）如何理解“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生！”

这句话表明：我们所经历的更多的是平凡而实在的东西，只要我们在过程中全身心地努力了、付出了，便会问心无愧地坦然地面对自己，不必计较得失成败。

（2）如何理解“不要为自己立下高不可及的标竿，更不要被别人往往确实是出于好奇、好意的刺激而陷入自卑自愿自责自苦的泥潭！” 这句话表明：人生需要奋斗，在奋斗的过程中，根据自己的实际情况和能力要给自己一个正确的定位，还要用一个良好的心态对待别人的评说。

（3）如何理解“争取不平凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡，如小凌、如小倪。则更可爱可羡„„”中的“结结实实的平凡”？

“结结实实的平凡”意味着用自己辛勤的工作挣来坦荡而快乐的生活。

文中与“结结实实的平凡”表意相近之处有： “享受平凡而实在的人生”；“你在诚实地生活，在认真地工作”；“为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴”。其中“实在”、“诚实”、“认真”、“充实”都是“结结实实”的注释。

（4）何谓“在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡”？

既要努力向上，又要量力而行，即要为自己定位，要在心理上取得平衡。

（5）何谓“这个世界不单是为不平凡的人而存在的，恰恰相反，这个世界是为平凡的人而存活”？

句中的红色的词语，“不单”一词表明了不平凡的人确实在一定程度上主宰着世界，但世界并不是完全属于不平凡的人。“恰恰相反”表明世界应当较多地属于平凡的人。作者在这里用了两个近义词：“存在”与“存活”。从词语的词典意义来看，“存在”指的是不依赖人的意识并不以人的意识为转移的客观事物；“存活”的意思是生存，保存生命。也就是说，这个世界因为有

5 了众多的平凡人而充满活力，充满生命力。

2．师生总结本文的语言特点。

（1）本文的语言平实、富有哲理性，文中不乏这样的例子：“争取不平凡诚然可敬可佩，然而甘于结结实实的平凡，如小凌、如小倪，则更可爱可羡„„这个世界很大，机会确实很多；然而这个世界也很小，机遇又极为难得。我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在的，恰恰相反，这个世界是为平凡的人而存活。”这句话包含着哲理性，找好自己的人生坐标，努力进取、辛勤奋斗，定会拥有快乐坦荡的人生，这个世界才会充满活力。

（2）文章多处运用排比的修辞方法。请找出来一例。

排比句如：“她高兴自己的工作，自己的平凡，自己的不必上电视，自己的适得其所，自己的不为他人左右„„”这句话很有气势的表明自己的独一无二，用快乐的心境去追求自己的人生价值。

三、拓展延伸，畅谈感悟

（围绕主旨，感悟思想，旨在让学生深入理解“平凡而充实，问心无愧的存在”。）

1．有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取，与“为别人喝彩”矛盾吗？作为一个职专生，你如何看待？

其一：“为自己高兴”并不是满足现状，不思进取，而是要为自己的平凡充实的存在而高兴，而不要为那些自己高不可攀，不切合实际的目标而烦恼。人还是要有远大的目标，并要为此做出最大的努力。完全满足现状不思进取不应该是我们职专生所具有的人生观。少壮不努力，老大徒伤悲。

其二：为自己高兴的同时完全可以为别人喝彩，二者并不矛盾。

2．刘心武认为这个世界是为平凡的人而存活，为你自己高兴，为你那平凡而充实、问心无愧的存在而高兴。安于平凡并不是不思进取，而是让人在快乐的心境中去工作、去生活，有充足的精力来追求更多的人生价值来充实灵魂的知足。上节课我布置了作业，让学生们寻找生活中有哪些使自己高兴、平凡而充实的事情，现在大家一起交流，共同分享。

（1）选取部分学生的感悟如下： 当自己在学习中遇到难题，原想放弃，但最终通过自己的努力得以解决的时候，要为自己高兴。 当原想在课堂上哄闹，夜间翻墙，考试作弊等但最终又克服了这一欲望的时候，要为自己高兴。

6 当清晨打开窗户时，看到第一缕阳光射进的刹那，呼吸到第一口新鲜空气的清爽，精神饱满地出门上学与邻里互问“早上好”， 我为此而高兴。

在拥挤的公交车上不经意的碰撞，互致抱歉的同时，我为此而高兴。

在我情绪低落和失意时，能得到朋友及时的安慰和关心，我很高兴。

（2）老师也找到了可以让自己高兴的事情： 我与爱人在风风雨雨中一路走来，在坎坷中踏出了平坦，终于拥有了幸福的家而知足；我在忙里偷闲的日子里，敲打些不为发表的文字得到了朋友的欣赏而快乐；我为孩子健康活泼地成长而欣慰；我为有善解人意、努力拼搏的学生而满足；我为有肯定我的工作成绩、信任我的领导而快慰；为我能拥有这种心境抛弃了世故的浮躁，能有滋有味地品味平淡生活而欢乐！

3．畅谈感悟，延伸主旨。

学习了本文，师生共同交流在自己生活和学习中让自己高兴的方法

学会宽容，原谅令自己不快乐的人，遗忘自己不快乐的事。

真正地关心自己周围的亲人、朋友，身在福中要知福。

为自己的学习工作做妥善的计划，使自己的时间和精力合理支配。

倾听一些浸透心灵、净化身心的音乐，是快乐的源泉。

每天找出一点时间，使自己澄心静气、心灵沉静。

泡一壶茶，找一两个知己，无所顾忌地畅谈一番。

安排一个休假，和使自己快乐的人一起共享。

四、选取文中自己深有感悟的句子，放声朗读，能够背下来更好

五、课上练习 ①朋友小凌自幼双腿瘫痪，在一家印刷包装纸的福利厂工作，业余爱读文学书，常到我家来借，我有一天就对他说：“你怎么不立个大志向，发奋写作，也成个作家? ”当时他没说什么，过些天来还书，他告诉我：“我没有写作的天分，我就这样当个读者挺好。”临告别时更笑着说：“我活得挺自在。我为自己高兴。” ②上个星期天我在大街上看见了他，他骑着电动三轮车，后座上是也有残疾的妻子，搂着他们完全健康的小女儿，三个人脸颊都红喷喷的，说是刚从北京游乐园玩完回来。真的，他们全家都为自己高兴，那是人生中最扎实最醇厚的快乐!

③为自己高兴吧! 我为什么不完美? ──别钻那牛角尖。要是别人问你为什么不如何如何，那么，让我们都像小凌那样，坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生!

④一个作家朋友得了个奖，却很不高兴。为什么？因为有人问：为什么只是个地区奖，而不

7 是全国奖？如果他得了个全国奖，那么又可以问：为什么不是最高奖？如果是最高奖，那么又可以问：为什么国际上没有得奖？如果国际上得了奖，那么还可以问：为什么不是诺贝尔文学奖呢？„„这样一路问下去，会有什么样的结果呢？也许会有正面的例子，但我举不出来，我只知道美国海明威和日本川端康成都是在得诺贝尔文学奖不久后自杀身亡的。也许那自杀的心理因素非常复杂，但一些评论家讥讽海明威的“江郎才尽”，社会舆论对川端康成达到至美至丰境界的高于富士山的期盼压力，很可能是那诸多因素中相当重要的一种。

⑤不要为自己立下高不可及的标杆，更不要被别人往往确实是出于好意的刺激而陷入自卑自怨自责自苦的泥潭!

⑥争取不凡( )可敬可佩，( )甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡„„这个世界很大，机会确实很多，然而这个世界也很小，机遇又极为难得，我们应在奋力进取与适可而止之间取得一种平衡。我们要懂得这个世界不单是为不平凡的人而存在，更是为平凡的人而存在， ⑦为你自己高兴，因为你的努力奋进已取得了一些成果；为你自己高兴，因为你能够如现在这样也真是挺不错；为你自己高兴，因为你不为自己设置徒添烦恼的标杆，更不受他人出于好意而设置的缥缈标杆的蛊惑；为你自己高兴，为你那平凡而充实的、问心无愧的存在而高兴！

1．删掉第②段似乎也可以保持文章的完整。二为什么作者要写这一段？请简要分析。

2．第①至⑤段运用了举例论证和 的方法。举小凌的例子是证明要“坦然无愧地看待自己，珍爱、享受平凡而实在的人生”的观点；举作家朋友和海明威、川端康成的例子是证明 的观点。

3．下面这句话摘自第⑥段。请在句中括号里填上恰当的关联词语。

争取不凡( )可敬可佩，( )甘于结结实实的平凡，则更可爱可羡„„

4．有人认为“为自己高兴”就是满足现状，不思进取。对此观点，作为一个职专生的你是如何看的？

六、课后作业1．完成课后作业三、五。2．通过理解主旨，交流思想，畅谈感悟，写一篇生活随笔。