fwJIA.COM/zUOweN教师频道编辑为参教师资格考试的考生搜集整理了：作文升格技巧大全：拟题的技巧等信息，祝愿广大考生取得满意的成绩。
第四讲拟题的技巧
俗话说：题好一半文。人要衣装，文要题装。可见题目的重要性。阅卷老师的第一眼就是看题目，所以一定要拟一个有个性有特点的好题目。常用的拟题方法主要有以下几种：
一、添加法：
《幸福》
加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福
加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛
前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树 《我》
加前：自强的我快乐的我开朗的我妈妈眼里的我
加后：我是书虫我是球迷我是快乐的女生
前后加：请为我鼓掌其实我真的很棒真我风采
二、修辞法：
1、巧用比喻：
《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。 《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗? 这个题目带给人深思。 《我渴望老师的阳光》以阳光喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成热情帮助之类，则索然无味。
《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。
《不可多得的教师》把挫折比作教师。
《我发现女孩也可以做太阳》《家，我们成长的避风港》
2、借代：
一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借掌声代鼓励，也很有创意。
3、层递：
《好读书，读好书，读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
4、比拟：
《没有你，我该怎么办? 》《《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把水拟作能读之物，用的是拟物辞格。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等
5、对偶：
以环保为话题《一头白发，满山青葱》
以读书与做人为话题《躺着读书，站着做人》
《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》
6、对比：
《躺着读书，站着做人》躺着与站着形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
7、双关：
《我最需要一剂良药》文中良药既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
8、设问：
如说明文的题目《地球是圆的吗? 》《花儿为什么这样红? 》，议论文的题目《老实人总是吃亏
吗? 》《什么样的青春最美》《顺境出人才吗? 》等，用设问来引起读者的思索。《错? 对! 》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
9、反问
《我是谁? 》发出了消除移植给我的记忆的强烈呼唤。《雪化了真的就是水吗? 》从不同角度看问题就有不同的答案。《鱼乎? 熊掌乎? 》，题目就是悬念，文章说明取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异，看完全文，不禁为作者构思赞叹。
10、顶真：
《读书乐，乐读书》《活读书，书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
11、反语：
《我发现了家中的贼》家中几次失窃，作案者原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用贼，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
12、仿拟：
《我是服务的小行家》《读书就是爱自己》前者仿歌词我是卖报的小行家，后者访广告语爱你就是爱自己，鲜活生动，点明主题。
13、引用：
如《腹有诗书气自华》《蓦然回首》《道是无情却有情》，《前不见古人，后不见来者》《横看成岭侧成峰》《为伊消得人憔悴》《《我的未来不是梦》，《从头再来》，《让我欢喜让我忧的》、《都是惹的祸》、《我是一只小小鸟》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》《同桌的你》《常回家看看》以读《爱无止境》、《我心永恒》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》
14、反复：《我为我服务》前面的我为克隆人，两个我重复，设置悬念，新颖醒目。
15、通感：《绿色可听》(青海西宁) 作者沟通视觉和听觉，听出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
16、夸张：《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗? 又如《一场秋雨一场寒》。
17、双关：以心灵的抉择为话题《溜留之间》巧用谐音，一语双关，对人处在困难中如何对待的两种可能选择作了精当的概括。
18、反常法：以竞争为话题《感谢我的敌人》、《珍惜我的痛苦》。
三、迁移法(将其他相关话题迁移过来) 如：《幸福》
享受亲情快乐天使珍惜拥有过生日我与爸爸比童年
总结规律：拟好话题作文题目歌诀
文好题一半，拟题须思量。话题作文好，佳题不可少。添加最方便，修辞更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。方法用得好，积累少不了。
【拟题训练】
文题一、以《幸福》为话题
[点拨]
比喻：幸福是杯白开水，幸福是金
拟人：幸福的自述
引用：歌声与微笑、花样年华、给一点阳光就灿烂、快乐老家
设问：什么是幸福? 幸福的真谛是什么?
反问：享受才是幸福吗?
仿拟：曲径通乐处，将幸福进行到底，大话幸福
呼告：朋友，珍重幸福! 幸福，你别走!
反复：幸福? 幸福!
文题二、以《亮点》为话题|||fwJIA.COM/zUOweN教师频道编辑为参教师资格考试的考生搜集整理了：作文升格技巧大全：拟题的技巧等信息，祝愿广大考生取得满意的成绩。
第四讲拟题的技巧
俗话说：题好一半文。人要衣装，文要题装。可见题目的重要性。阅卷老师的第一眼就是看题目，所以一定要拟一个有个性有特点的好题目。常用的拟题方法主要有以下几种：
一、添加法：
《幸福》
加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福
加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛
前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树 《我》
加前：自强的我快乐的我开朗的我妈妈眼里的我
加后：我是书虫我是球迷我是快乐的女生
前后加：请为我鼓掌其实我真的很棒真我风采
二、修辞法：
1、巧用比喻：
《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。 《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗? 这个题目带给人深思。 《我渴望老师的阳光》以阳光喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成热情帮助之类，则索然无味。
《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。
《不可多得的教师》把挫折比作教师。
《我发现女孩也可以做太阳》《家，我们成长的避风港》
2、借代：
一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借掌声代鼓励，也很有创意。
3、层递：
《好读书，读好书，读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
4、比拟：
《没有你，我该怎么办? 》《《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把水拟作能读之物，用的是拟物辞格。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等
5、对偶：
以环保为话题《一头白发，满山青葱》
以读书与做人为话题《躺着读书，站着做人》
《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》
6、对比：
《躺着读书，站着做人》躺着与站着形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
7、双关：
《我最需要一剂良药》文中良药既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
8、设问：
如说明文的题目《地球是圆的吗? 》《花儿为什么这样红? 》，议论文的题目《老实人总是吃亏吗? 》《什么样的青春最美》《顺境出人才吗? 》等，用设问来引起读者的思索。《错? 对! 》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
9、反问
《我是谁? 》发出了消除移植给我的记忆的强烈呼唤。《雪化了真的就是水吗? 》从不同角度看问题就有不同的答案。《鱼乎? 熊掌乎? 》，题目就是悬念，文章说明取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异，看完全文，不禁为作者构思赞叹。
10、顶真：
《读书乐，乐读书》《活读书，书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
11、反语：
《我发现了家中的贼》家中几次失窃，作案者原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用贼，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
12、仿拟：
《我是服务的小行家》《读书就是爱自己》前者仿歌词我是卖报的小行家，后者访广告语爱你就是爱自己，鲜活生动，点明主题。
13、引用：
如《腹有诗书气自华》《蓦然回首》《道是无情却有情》，《前不见古人，后不见来者》《横看成岭侧成峰》《为伊消得人憔悴》《《我的未来不是梦》，《从头再来》，《让我欢喜让我忧的》、《都是惹的祸》、《我是一只小小鸟》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》《同桌的你》《常回家看看》以读《爱无止境》、《我心永恒》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》
14、反复：《我为我服务》前面的我为克隆人，两个我重复，设置悬念，新颖醒目。
15、通感：《绿色可听》(青海西宁) 作者沟通视觉和听觉，听出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
16、夸张：《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗? 又如《一场秋雨一场寒》。
17、双关：以心灵的抉择为话题《溜留之间》巧用谐音，一语双关，对人处在困难中如何对待的两种可能选择作了精当的概括。
18、反常法：以竞争为话题《感谢我的敌人》、《珍惜我的痛苦》。
三、迁移法(将其他相关话题迁移过来) 如：《幸福》
享受亲情快乐天使珍惜拥有过生日我与爸爸比童年
总结规律：拟好话题作文题目歌诀
文好题一半，拟题须思量。话题作文好，佳题不可少。添加最方便，修辞更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。方法用得好，积累少不了。
fwJIA.COM/zUOweN教师频道编辑为参教师资格考试的考生搜集整理了：作文升格技巧大全：拟题的技巧等信息，祝愿广大考生取得满意的成绩。
第四讲拟题的技巧
俗话说：题好一半文。人要衣装，文要题装。可见题目的重要性。阅卷老师的第一眼就是看题目，所以一定要拟一个有个性有特点的好题目。常用的拟题方法主要有以下几种：
一、添加法：
《幸福》
加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福
加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛
前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树 《我》
加前：自强的我快乐的我开朗的我妈妈眼里的我
加后：我是书虫我是球迷我是快乐的女生
前后加：请为我鼓掌其实我真的很棒真我风采
二、修辞法：
1、巧用比喻：
《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。 《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗? 这个题目带给人深思。 《我渴望老师的阳光》以阳光喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成热情帮助之类，则索然无味。
《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。
《不可多得的教师》把挫折比作教师。
《我发现女孩也可以做太阳》《家，我们成长的避风港》
2、借代：
一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借掌声代鼓励，也很有创意。
3、层递：
《好读书，读好书，读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
4、比拟：
《没有你，我该怎么办? 》《《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把水拟作能读之物，用的是拟物辞格。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等
5、对偶：
以环保为话题《一头白发，满山青葱》
以读书与做人为话题《躺着读书，站着做人》
《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》
6、对比：
《躺着读书，站着做人》躺着与站着形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
7、双关：
《我最需要一剂良药》文中良药既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
8、设问：
如说明文的题目《地球是圆的吗? 》《花儿为什么这样红? 》，议论文的题目《老实人总是吃亏
吗? 》《什么样的青春最美》《顺境出人才吗? 》等，用设问来引起读者的思索。《错? 对! 》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
9、反问
《我是谁? 》发出了消除移植给我的记忆的强烈呼唤。《雪化了真的就是水吗? 》从不同角度看问题就有不同的答案。《鱼乎? 熊掌乎? 》，题目就是悬念，文章说明取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异，看完全文，不禁为作者构思赞叹。
10、顶真：
《读书乐，乐读书》《活读书，书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
11、反语：
《我发现了家中的贼》家中几次失窃，作案者原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用贼，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
12、仿拟：
《我是服务的小行家》《读书就是爱自己》前者仿歌词我是卖报的小行家，后者访广告语爱你就是爱自己，鲜活生动，点明主题。
13、引用：
如《腹有诗书气自华》《蓦然回首》《道是无情却有情》，《前不见古人，后不见来者》《横看成岭侧成峰》《为伊消得人憔悴》《《我的未来不是梦》，《从头再来》，《让我欢喜让我忧的》、《都是惹的祸》、《我是一只小小鸟》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》《同桌的你》《常回家看看》以读《爱无止境》、《我心永恒》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》
14、反复：《我为我服务》前面的我为克隆人，两个我重复，设置悬念，新颖醒目。
15、通感：《绿色可听》(青海西宁) 作者沟通视觉和听觉，听出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
16、夸张：《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗? 又如《一场秋雨一场寒》。
17、双关：以心灵的抉择为话题《溜留之间》巧用谐音，一语双关，对人处在困难中如何对待的两种可能选择作了精当的概括。
18、反常法：以竞争为话题《感谢我的敌人》、《珍惜我的痛苦》。
三、迁移法(将其他相关话题迁移过来) 如：《幸福》
享受亲情快乐天使珍惜拥有过生日我与爸爸比童年
总结规律：拟好话题作文题目歌诀
文好题一半，拟题须思量。话题作文好，佳题不可少。添加最方便，修辞更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。方法用得好，积累少不了。
【拟题训练】
文题一、以《幸福》为话题
[点拨]
比喻：幸福是杯白开水，幸福是金
拟人：幸福的自述
引用：歌声与微笑、花样年华、给一点阳光就灿烂、快乐老家
设问：什么是幸福? 幸福的真谛是什么?
反问：享受才是幸福吗?
仿拟：曲径通乐处，将幸福进行到底，大话幸福
呼告：朋友，珍重幸福! 幸福，你别走!
反复：幸福? 幸福!
文题二、以《亮点》为话题|||fwJIA.COM/zUOweN教师频道编辑为参教师资格考试的考生搜集整理了：作文升格技巧大全：拟题的技巧等信息，祝愿广大考生取得满意的成绩。
第四讲拟题的技巧
俗话说：题好一半文。人要衣装，文要题装。可见题目的重要性。阅卷老师的第一眼就是看题目，所以一定要拟一个有个性有特点的好题目。常用的拟题方法主要有以下几种：
一、添加法：
《幸福》
加前：珍惜幸福，把握幸福，寻找幸福，体味幸福，感受幸福
加后：幸福的感悟、幸福的内涵、幸福快车、幸福的真谛
前后加：把幸福留在心底、关于幸福的思考、我与幸福同行、奉献是幸福的常青树 《我》
加前：自强的我快乐的我开朗的我妈妈眼里的我
加后：我是书虫我是球迷我是快乐的女生
前后加：请为我鼓掌其实我真的很棒真我风采
二、修辞法：
1、巧用比喻：
《练字虎山行》，练字的过程枯燥无味，作者用擒猛虎作比，形象生动，很有感染力。 《人生之网》，人生中各种错综复杂的关系不是一张沉重的网吗? 这个题目带给人深思。 《我渴望老师的阳光》以阳光喻暖人的关爱，简洁含蓄，如将喻体换成热情帮助之类，则索然无味。
《心灵激起生命的浪花》，巧妙地展示生命与心灵的互动关系，简洁生动明快。
《不可多得的教师》把挫折比作教师。
《我发现女孩也可以做太阳》《家，我们成长的避风港》
2、借代：
一考生紧扣母亲乌黑发丝中的白发展开叙写，揭示岁月无情、母爱无价这一真谛，给文章拟题目《黑白债》，借色彩代本体，又亮出线索，寄托深情。又如《人生需要掌声》，这一标题借掌声代鼓励，也很有创意。
3、层递：
《好读书，读好书，读书好》读书的兴趣、方法和作用在递进中表达得简练生动。
4、比拟：
《没有你，我该怎么办? 》《《小树又快活了》《读水千遍真有趣》前者运用拟人辞格让小树具有人的感情，后者把水拟作能读之物，用的是拟物辞格。又如《让爱导航》《让睫毛载来爱，载来幸福》等
5、对偶：
以环保为话题《一头白发，满山青葱》
以读书与做人为话题《躺着读书，站着做人》
《朋友最真，友情最贵》《读智慧之书，做有用之才》
6、对比：
《躺着读书，站着做人》躺着与站着形成姿势上的对比，使得标题包含哲理，令人回味。
7、双关：
《我最需要一剂良药》文中良药既能治腿疾有能治心病，一语双关，内蕴丰富。
8、设问：
如说明文的题目《地球是圆的吗? 》《花儿为什么这样红? 》，议论文的题目《老实人总是吃亏吗? 》《什么样的青春最美》《顺境出人才吗? 》等，用设问来引起读者的思索。《错? 对! 》先问后答，以简驭繁，又穿插标点，构思巧妙。
9、反问
《我是谁? 》发出了消除移植给我的记忆的强烈呼唤。《雪化了真的就是水吗? 》从不同角度看问题就有不同的答案。《鱼乎? 熊掌乎? 》，题目就是悬念，文章说明取鱼还是熊掌，要因人而异，因时而异，因地而异，看完全文，不禁为作者构思赞叹。
10、顶真：
《读书乐，乐读书》《活读书，书读活》这两例运用顶真兼回环辞格，风趣地展示读书之趣、读书之乐和读书之法。
11、反语：
《我发现了家中的贼》家中几次失窃，作案者原来是瞒着别人给灾区寄钱的一家人的三个成员，题中用贼，贬词褒用，凸现一家人的高尚品德，幽默风趣。
12、仿拟：
《我是服务的小行家》《读书就是爱自己》前者仿歌词我是卖报的小行家，后者访广告语爱你就是爱自己，鲜活生动，点明主题。
13、引用：
如《腹有诗书气自华》《蓦然回首》《道是无情却有情》，《前不见古人，后不见来者》《横看成岭侧成峰》《为伊消得人憔悴》《《我的未来不是梦》，《从头再来》，《让我欢喜让我忧的》、《都是惹的祸》、《我是一只小小鸟》《世上只有妈妈好》《好人一生平安》《同桌的你》《常回家看看》以读《爱无止境》、《我心永恒》《知识就是力量》《走自己的路，让别人去说吧》《不幸是一所最好的大学》《做生活的强者》
14、反复：《我为我服务》前面的我为克隆人，两个我重复，设置悬念，新颖醒目。
15、通感：《绿色可听》(青海西宁) 作者沟通视觉和听觉，听出了窗外绿色世界的欣欣向荣，视觉独特，别出心裁。
16、夸张：《世界很小是个家》，用了夸小的方法，只要人人都有爱，无论哪里都是温暖的家。《一花一世界》，世界不是因此而精彩吗? 又如《一场秋雨一场寒》。
17、双关：以心灵的抉择为话题《溜留之间》巧用谐音，一语双关，对人处在困难中如何对待的两种可能选择作了精当的概括。
18、反常法：以竞争为话题《感谢我的敌人》、《珍惜我的痛苦》。
三、迁移法(将其他相关话题迁移过来) 如：《幸福》
享受亲情快乐天使珍惜拥有过生日我与爸爸比童年
总结规律：拟好话题作文题目歌诀
文好题一半，拟题须思量。话题作文好，佳题不可少。添加最方便，修辞更奇妙。比喻和拟人，新颖又独到。方法用得好，积累少不了。