写春联的故事的作文400字 春联 中国人喜欢在春节时贴春联，两条大红纸上写着神采飞扬、对仗工整的诗般雅句，在左右门框或是门柱上一贴，喜庆吉利，热闹火爆，情趣盎然。 春联的来源和形成，是从古代用两块桃木板画门神开始的，到了五代时的后蜀皇帝孟昶，才第一次以桃木板写对仗的诗句，出现了第一副春联。宋代王安石的名诗《元日》中，仍吟咏“总把新桃换旧符”，说明宋代还用桃木写春联。 有人会问，古代为什么用桃木板去写春联呢？古时曾用竹板木板写信、著书，写对联用板则不难理解，在没发明和普及纸张时，用木板是十分正常的。之所以用桃木，是古人认为它是有辟邪作用的上好木料，晋代的《荆楚岁时记》说，“桃者，五行之精，厌伏邪气，制百鬼也”。挂春联本来就脱胎于贴门神，为的就是消灾辟邪图吉利，此木既然是伏邪制鬼的神奇仙木，故古人选用了它，就不难理解了。 春节时，人们还有在门上贴“宜春帖子”之习，意即适逢春日，万事皆宜。北方农村至今此习仍盛，而且，姑娘媳妇们常戴自剪的春燕，或是赶集买来的燕形红花。

写春联的故事的作文400字 春联 中国人喜欢在春节时贴春联，两条大红纸上写着神采飞扬、对仗工整的诗般雅句，在左右门框或是门柱上一贴，喜庆吉利，热闹火爆，情趣盎然。 春联的来源和形成，是从古代用两块桃木板画门神开始的，到了五代时的后蜀皇帝孟昶，才第一次以桃木板写对仗的诗句，出现了第一副春联。宋代王安石的名诗《元日》中，仍吟咏“总把新桃换旧符”，说明宋代还用桃木写春联。 有人会问，古代为什么用桃木板去写春联呢？古时曾用竹板木板写信、著书，写对联用板则不难理解，在没发明和普及纸张时，用木板是十分正常的。之所以用桃木，是古人认为它是有辟邪作用的上好木料，晋代的《荆楚岁时记》说，“桃者，五行之精，厌伏邪气，制百鬼也”。挂春联本来就脱胎于贴门神，为的就是消灾辟邪图吉利，此木既然是伏邪制鬼的神奇仙木，故古人选用了它，就不难理解了。 春节时，人们还有在门上贴“宜春帖子”之习，意即适逢春日，万事皆宜。北方农村至今此习仍盛，而且，姑娘媳妇们常戴自剪的春燕，或是赶集买来的燕形红花。

春联，起源于桃符。桃符，周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符着户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。”

五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。据《宋史·蜀世家》说：后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，“以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”，这便是我国的第一副春联。直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。

明代，桃符才改称“春联”。明代陈云瞻《簪云楼杂话》中载：“春联之设，自明太祖始。帝都金陵，除夕前忽传旨：公卿士庶家门口须加春联一幅帝微行时出现。”朱元璋不仅亲自微服出城，观赏笑乐，他还亲自题春联。他经过一户人家，见门上不曾贴春联，便去询问，知道这是一家阉猪的，还未请人代写。朱元璋就特地为那阉猪人写了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的春联。联意贴切、幽默。经明太祖这一提倡，此后春联便沿习成为习俗，一直流传至今。

贴福字、贴窗花、贴年画、贴挂千。这些都具有祈福、装点居所的民俗功能。年画是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风俗和信仰，寄托着人们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。春联由神荼、郁垒的名字而向文字发展，而年画依然沿着绘画方向发展。随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类，而渐渐把财神请到家里，进而在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。因明太祖朱元璋提倡春节贴春联，年画也受其影响随之而盛行开来，全国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了我国年画的三大流派。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历。挂千，就是用吉祥语镌于红纸之上，长尺有咫，粘之门前，与桃符相辉映。其上有八仙人物的，为佛前所挂。挂千民户多用它，世家大族用它的较少。其黄纸长三寸，红纸长寸余，是“小挂千”，为市肆所用。最早的挂千当是以制钱（铜钱）串挂的，与压岁钱一样，有压胜的作用。篇二：过年贴对联作文6篇

过年贴对联作文6篇

春节为什么要贴对联，过春节贴对联的年俗在我国有着悠久的历史。下面yjbys 小编整理了6篇关于贴对联的作文，欢迎阅读。

篇一：贴对联

过年啦，过年啦! 不管男女老少都有数不尽的事儿要做。我们这些小孩儿一般都忙着放鞭炮，赚压岁钱，偶尔也帮大人做一些事儿。而大人们则以包饺子、包红包准备过年为主。大家都忙得不亦乐乎!

这天28号，早上7：30我正在床上呼呼大睡。爸爸走进我的房间，拍拍我的背，说：你看，这太阳都晒到屁股了，还不起来。快起来吃饭，吃完饭我们一起去贴对联。我一下子从床上坐起来，好奇地问：为什么要贴对联呢，为什么家家户户都贴对联呢? 可不可以不贴呢? 爸爸笑着说：只要你起来吃饭，等一下贴对联时，我就告诉你，快起来。

吃完饭，我和爸爸妈妈爷爷一起贴对联。我不以为然的想：不就是贴对联吗，用得着那么兴师动众吗? 我一个人不就够了。爸爸拍着我的肩膀说：我现在告诉你在新年为什么要贴对联，这与古代的桃符驱鬼避邪有关。古人科技水平有限，认为人间的疾病灾害是鬼魅造成的。为了抵抗它们在过年期间的侵扰，人们便用具有避邪作用的桃木板挂在门旁，同时在桃木板上分别写上门神神茶、郁垒的名字。这样，为非作歹的鬼魅邪恶就不敢上门了。这些桃木板就叫桃符，它以后被红纸所取代，写上字就成了春联。现在，尽管人们已经知道没什么鬼魅作崇了，但仍保留了春节贴春联的习俗一直延续到今天。哦，原来是这样。我恍然大悟。

开始贴对联啦。我来撕胶带，妈妈摁住对联，爷爷爸爸来贴对联。不一会儿，我们就快贴完啦。我跳着说：最后几张了，我一个人就行了，不用那么多人。好吧，让你试试! 妈妈微笑着说。我高兴极了。二话不说就开始贴了。我把对联摁在墙上，这样就只剩一只手了。没法只能用嘴咬胶带了。我大费周折终于咬下来了，马上贴在，不料没贴好，把对联贴皱了。爸爸妈妈爷爷见了大笑。我无奈地低下了头。

最后剩一个福字。这次我要他们助我一臂之力了。正当妈妈贴时，我大叫：贴反了，贴反了。妈妈转过头说：没反，你看，这福贴倒了，谐音福到了，这是习俗。哦，原来如此我恍然大悟。

就这样我们贴完了对联。

篇二：贴春联

今天是大年三十，按我国传统习惯，在这一天每家每户要贴春联，挂灯笼。今天上午我和我的姐姐、爸爸一起贴春联。

我问姐姐为什么要贴对联。姐姐说：“好把我告诉你这就叫‘辞旧迎新’。对了那个是上联，那个是下联? ”我摇了摇头，姐姐说：“快去问爸爸，她肯定知道。”我让姐姐走下梯子，我就去问爸爸，爸爸告诉我：“读声四声的是上联，读二声的是下联。”我很快找到了上下联，上联是“好年好景好财运”、下联是“福地福家福盈门”、横联是“万事如意”，最后我们在门中间贴了个大大的“福”字。等爸爸贴好后，我发现爸爸把那个大福字贴倒。我大声叫起来：“爸爸，爸爸! 你把那个福字贴倒了。”爸爸笑着说：“是呀，福是到了。”我不解的问：“为什么这么贴呀? ”爸爸说是取两个字的谐音，所以人们在贴福字的时候总是把这个字倒着贴，祈求福到。这里边还有个故事呢? 听到这里我迫不及待的想听这个故事。追着爸爸讲春联的故事。贴完春联后，爸爸给我讲起来这个“福”字的故事。故事大意是：过去有户人家，家里穷，读不起书，不识字，过年的时候家家户户都贴春联，他也请教先生给他写春联，先生知道他不识字，怕他把春联贴倒了，就给他写了个大大的福字，谁知道，他真的给把福字贴倒了。来他家玩耍的小孩子发现了，就大声的说：“大爷，福倒了。”结果大爷不知道他们说的是他家的福字，他呵呵的说：“福到了好啊。”后来广为流传，就演变成现在的习俗了，流传了下来。讲完这个故事，爸爸还给我讲了贴春联的一些知识。

贴春联让我学到了好多很多的知识，也感到了新联换旧符的快乐，我觉得这次贴春联很有意义，真高兴!

篇三：过年贴对联

今天是除夕的日子，我今天一定要帮爸爸妈妈贴对联。我早上8点起床，穿好衣服，我以为早餐还没做好呢，原来外公早就把早餐做好了。吃完了早饭，我们开始贴对联了。爸爸先搬来了梯子，让我爬上去，爸爸再递给我对联，然后再教我怎么贴，不一会儿的功夫，对联就贴好了。我站在门口，认真地看，上联是：家兴人兴事业兴，下联是：福旺财旺运气旺，横批是：福星高照。

篇四：贴对联

春节是我国最大的传统节日了，而贴对联又对春节尤为重要，所以，贴对联是重中之重，就有了下面的故事。

大年三十，家家户户都在忙，我家自然也不例外了。妈妈在紧紧张张的忙活，而我和爸爸一起去贴对联，我发现对联和春联中有大学问呢，一不小心就有可能把意思弄反了呀，我又不懂，拿了一些就贴，把牲畜满圈贴到了床头，把身体健康贴到了门外; 把

出门见喜贴到了猪圈上我贴完了。爸爸一看笑了：啊呀! 不对吧! 。然后爸爸和我一起又把它们都贴对了。

一会跑出来玩的时候，看见门上贴着水水山山处处画，家家户户年年丰的春联。我看着对联，望着红红的灯笼，感觉到周围有许多年的味道呢，出来玩的每个小朋友都喜气洋洋的!

哇! 春节真快乐!

篇五：贴对联

今天是大年三十，家家户户都在忙着贴对联、做年夜饭。看到家人忙碌的身影，我自告奋勇地对爸爸说：我来帮忙贴对联吧。爸爸怀疑地问：你能行吗? 我拍拍胸脯说：我能行! 于是，我把公公早就准备好的浆糊拿来，又让爸爸拿来对联。爸爸把浆糊抹到了对联的背面，然后把它拿起来贴到墙上，爸爸先把对联上面粘好，然后用抹布把对联从上往下轻轻地抹了抹，对联就平整地粘在墙上了。我学着爸爸的样子，往对联的背面抹了很多浆糊，结果对联都湿透了。爸爸说我抹得太多了，说只要在边上点几下就行了。因为对联太大，爸爸怕我把对联弄破，让我去贴福字。

按着爸爸教我的方法，我小心翼翼地在福字背面的边上点了几下浆糊，然后把它贴到门上，一不小心，我把福字贴倒了。心想爸爸一定会骂我的。爸爸看到了，不仅没骂我，反而表扬我贴的好。福倒、福倒、福到了，好哇。爸爸高兴地说。哦，我懂了，把福倒过来就是福到嘛。

看着那张不平整的福字，我想：贴对联看起来这么简单的事，里面也有这么多的学问呀! 篇六：贴对联

今天，我非常非常高兴。为什么高兴呢? 因为今天是腊月廿九，明天是大年三十。

今天，我家洗澡，找新衣服，收拾家。这时，我跑到爸爸面前说：“爸爸，要贴对联了吧! ”“走，我们现在就贴。”爸爸说。

我拿出对联。上联是：平安好运全家福。下联是：富贵吉祥满门财。横批是：合家欢乐。 对联上还有小福字。我是爸爸的小助手。一开门，四只手上去一起把旧对联撕烂了。 爸爸把上联贴上去，正要剪，我已经剪了。就这样，我们忙了半天，上下联已经工工整整地贴好了。

“小虎我来贴! 爸爸，上下联都是你贴的，我要贴小虎! ”我争着说。小老虎在左手，胶带、剪刀在右手，我弄正小老虎，慢慢地贴着??

五六分过了，小老虎贴好了。我看了贴好的对联、倒福、小老虎，真高兴呀! 为了庆贺贴好对联，我们要响炮。

我兴致勃勃地把香点燃，将一个烟花点燃，彩烟花四处喷散，一会儿绿色，一会儿红色。火柴炮被爸爸一点，扔出窗外爆炸了??

我吃完饭，脑子里一直回想贴对联片段，还想着明天过年的事儿。篇三：贴春联 瞧！这是我在贴春联呢！贴春联可没有那么多的讲究，只是过春节的一种习俗，春联的横批在上方，第一句在左面，第二句在右面。

春联，起源于桃符。桃符，周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符着户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。”

五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。据《宋史·蜀世家》说：后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，“以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”，这便是我国的第一副春联。直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。

明代，桃符才改称“春联”。明代陈云瞻《簪云楼杂话》中载：“春联之设，自明太祖始。帝都金陵，除夕前忽传旨：公卿士庶家门口须加春联一幅帝微行时出现。”朱元璋不仅亲自微服出城，观赏笑乐，他还亲自题春联。他经过一户人家，见门上不曾贴春联，便去询问，知道这是一家阉猪的，还未请人代写。朱元璋就特地为那阉猪人写了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的春联。联意贴切、幽默。经明太祖这一提倡，此后春联便沿习成为习俗，一直流传至今。

贴福字、贴窗花、贴年画、贴挂千。这些都具有祈福、装点居所的民俗功能。年画是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风俗和信仰，寄托着人们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。春联由神荼、郁垒的名字而向文字发展，而年画依然沿着绘画方向发展。随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类，而渐渐把财神请到家里，进而在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。因明太祖朱元璋提倡春节贴春联，年画也受其影响随之而盛行开来，全国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了我国年画的三大流派。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历。挂千，就是用吉祥语镌于红纸之上，长尺有咫，粘之门前，与桃符相辉映。其上有八仙人物的，为佛前所挂。挂千民户多用它，世家大族用它的较少。其黄纸长三寸，红纸长寸余，是“小挂千”，为市肆所用。最早的挂千当是以制钱（铜钱）串挂的，与压岁钱一样，有压胜的作用。篇二：过年贴对联作文6篇

过年贴对联作文6篇

春节为什么要贴对联，过春节贴对联的年俗在我国有着悠久的历史。下面yjbys 小编整理了6篇关于贴对联的作文，欢迎阅读。

篇一：贴对联

过年啦，过年啦! 不管男女老少都有数不尽的事儿要做。我们这些小孩儿一般都忙着放鞭炮，赚压岁钱，偶尔也帮大人做一些事儿。而大人们则以包饺子、包红包准备过年为主。大家都忙得不亦乐乎!

这天28号，早上7：30我正在床上呼呼大睡。爸爸走进我的房间，拍拍我的背，说：你看，这太阳都晒到屁股了，还不起来。快起来吃饭，吃完饭我们一起去贴对联。我一下子从床上坐起来，好奇地问：为什么要贴对联呢，为什么家家户户都贴对联呢? 可不可以不贴呢? 爸爸笑着说：只要你起来吃饭，等一下贴对联时，我就告诉你，快起来。

吃完饭，我和爸爸妈妈爷爷一起贴对联。我不以为然的想：不就是贴对联吗，用得着那么兴师动众吗? 我一个人不就够了。爸爸拍着我的肩膀说：我现在告诉你在新年为什么要贴对联，这与古代的桃符驱鬼避邪有关。古人科技水平有限，认为人间的疾病灾害是鬼魅造成的。为了抵抗它们在过年期间的侵扰，人们便用具有避邪作用的桃木板挂在门旁，同时在桃木板上分别写上门神神茶、郁垒的名字。这样，为非作歹的鬼魅邪恶就不敢上门了。这些桃木板就叫桃符，它以后被红纸所取代，写上字就成了春联。现在，尽管人们已经知道没什么鬼魅作崇了，但仍保留了春节贴春联的习俗一直延续到今天。哦，原来是这样。我恍然大悟。

开始贴对联啦。我来撕胶带，妈妈摁住对联，爷爷爸爸来贴对联。不一会儿，我们就快贴完啦。我跳着说：最后几张了，我一个人就行了，不用那么多人。好吧，让你试试! 妈妈微笑着说。我高兴极了。二话不说就开始贴了。我把对联摁在墙上，这样就只剩一只手了。没法只能用嘴咬胶带了。我大费周折终于咬下来了，马上贴在，不料没贴好，把对联贴皱了。爸爸妈妈爷爷见了大笑。我无奈地低下了头。

最后剩一个福字。这次我要他们助我一臂之力了。正当妈妈贴时，我大叫：贴反了，贴反了。妈妈转过头说：没反，你看，这福贴倒了，谐音福到了，这是习俗。哦，原来如此我恍然大悟。

就这样我们贴完了对联。

篇二：贴春联

今天是大年三十，按我国传统习惯，在这一天每家每户要贴春联，挂灯笼。今天上午我和我的姐姐、爸爸一起贴春联。

我问姐姐为什么要贴对联。姐姐说：“好把我告诉你这就叫‘辞旧迎新’。对了那个是上联，那个是下联? ”我摇了摇头，姐姐说：“快去问爸爸，她肯定知道。”我让姐姐走下梯子，我就去问爸爸，爸爸告诉我：“读声四声的是上联，读二声的是下联。”我很快找到了上下联，上联是“好年好景好财运”、下联是“福地福家福盈门”、横联是“万事如意”，最后我们在门中间贴了个大大的“福”字。等爸爸贴好后，我发现爸爸把那个大福字贴倒。我大声叫起来：“爸爸，爸爸! 你把那个福字贴倒了。”爸爸笑着说：“是呀，福是到了。”我不解的问：“为什么这么贴呀? ”爸爸说是取两个字的谐音，所以人们在贴福字的时候总是把这个字倒着贴，祈求福到。这里边还有个故事呢? 听到这里我迫不及待的想听这个故事。追着爸爸讲春联的故事。贴完春联后，爸爸给我讲起来这个“福”字的故事。故事大意是：过去有户人家，家里穷，读不起书，不识字，过年的时候家家户户都贴春联，他也请教先生给他写春联，先生知道他不识字，怕他把春联贴倒了，就给他写了个大大的福字，谁知道，他真的给把福字贴倒了。来他家玩耍的小孩子发现了，就大声的说：“大爷，福倒了。”结果大爷不知道他们说的是他家的福字，他呵呵的说：“福到了好啊。”后来广为流传，就演变成现在的习俗了，流传了下来。讲完这个故事，爸爸还给我讲了贴春联的一些知识。

贴春联让我学到了好多很多的知识，也感到了新联换旧符的快乐，我觉得这次贴春联很有意义，真高兴!

篇三：过年贴对联

今天是除夕的日子，我今天一定要帮爸爸妈妈贴对联。我早上8点起床，穿好衣服，我以为早餐还没做好呢，原来外公早就把早餐做好了。吃完了早饭，我们开始贴对联了。爸爸先搬来了梯子，让我爬上去，爸爸再递给我对联，然后再教我怎么贴，不一会儿的功夫，对联就贴好了。我站在门口，认真地看，上联是：家兴人兴事业兴，下联是：福旺财旺运气旺，横批是：福星高照。

篇四：贴对联

春节是我国最大的传统节日了，而贴对联又对春节尤为重要，所以，贴对联是重中之重，就有了下面的故事。

大年三十，家家户户都在忙，我家自然也不例外了。妈妈在紧紧张张的忙活，而我和爸爸一起去贴对联，我发现对联和春联中有大学问呢，一不小心就有可能把意思弄反了呀，我又不懂，拿了一些就贴，把牲畜满圈贴到了床头，把身体健康贴到了门外; 把

出门见喜贴到了猪圈上我贴完了。爸爸一看笑了：啊呀! 不对吧! 。然后爸爸和我一起又把它们都贴对了。

一会跑出来玩的时候，看见门上贴着水水山山处处画，家家户户年年丰的春联。我看着对联，望着红红的灯笼，感觉到周围有许多年的味道呢，出来玩的每个小朋友都喜气洋洋的!

哇! 春节真快乐!

篇五：贴对联

今天是大年三十，家家户户都在忙着贴对联、做年夜饭。看到家人忙碌的身影，我自告奋勇地对爸爸说：我来帮忙贴对联吧。爸爸怀疑地问：你能行吗? 我拍拍胸脯说：我能行! 于是，我把公公早就准备好的浆糊拿来，又让爸爸拿来对联。爸爸把浆糊抹到了对联的背面，然后把它拿起来贴到墙上，爸爸先把对联上面粘好，然后用抹布把对联从上往下轻轻地抹了抹，对联就平整地粘在墙上了。我学着爸爸的样子，往对联的背面抹了很多浆糊，结果对联都湿透了。爸爸说我抹得太多了，说只要在边上点几下就行了。因为对联太大，爸爸怕我把对联弄破，让我去贴福字。

按着爸爸教我的方法，我小心翼翼地在福字背面的边上点了几下浆糊，然后把它贴到门上，一不小心，我把福字贴倒了。心想爸爸一定会骂我的。爸爸看到了，不仅没骂我，反而表扬我贴的好。福倒、福倒、福到了，好哇。爸爸高兴地说。哦，我懂了，把福倒过来就是福到嘛。

看着那张不平整的福字，我想：贴对联看起来这么简单的事，里面也有这么多的学问呀! 篇六：贴对联

今天，我非常非常高兴。为什么高兴呢? 因为今天是腊月廿九，明天是大年三十。

今天，我家洗澡，找新衣服，收拾家。这时，我跑到爸爸面前说：“爸爸，要贴对联了吧! ”“走，我们现在就贴。”爸爸说。

我拿出对联。上联是：平安好运全家福。下联是：富贵吉祥满门财。横批是：合家欢乐。 对联上还有小福字。我是爸爸的小助手。一开门，四只手上去一起把旧对联撕烂了。 爸爸把上联贴上去，正要剪，我已经剪了。就这样，我们忙了半天，上下联已经工工整整地贴好了。

“小虎我来贴! 爸爸，上下联都是你贴的，我要贴小虎! ”我争着说。小老虎在左手，胶带、剪刀在右手，我弄正小老虎，慢慢地贴着??

五六分过了，小老虎贴好了。我看了贴好的对联、倒福、小老虎，真高兴呀! 为了庆贺贴好对联，我们要响炮。

我兴致勃勃地把香点燃，将一个烟花点燃，彩烟花四处喷散，一会儿绿色，一会儿红色。火柴炮被爸爸一点，扔出窗外爆炸了??

我吃完饭，脑子里一直回想贴对联片段，还想着明天过年的事儿。篇三：贴春联 瞧！这是我在贴春联呢！贴春联可没有那么多的讲究，只是过春节的一种习俗，春联的横批在上方，第一句在左面，第二句在右面。

过年放鞭炮的传说

三（2）班 张哲

“嘭、嘭、嘭”过年啰！你们知道过年为什么要放鞭炮吗？这里可有一个有趣的神话故事呢！

传说在很久很久以前，有一种叫“年”的怪物，它每年都会到村里偷吃动物，有时连人都不放过。人们觉得很不安，他们要搬家时侯，忽然走来了一位老爷爷，他说：“我可以让“年”吃不到我。”人们好奇地问：“为什么？”老爷爷说:“只要你们可以让我在村里住一个晚上，我就可以说给你们听。”人们半信半疑，答应老爷爷的要求，说：“那你要小心点。”

晚上，“年”来了，老爷爷放起了鞭炮，“年”听到了，吓得哇哇大叫，掉头就跑了回去。

到了第二天，人们问老爷爷为什么“年”不吃他? 老爷爷说：“因为”年“最怕很吵的声音，只要你们搞出一些很吵的东西来吵它，就可以把它赶跑了！” 于是人们就按着老爷爷的说法去做，每当过年的时候就放鞭炮，真的把“年”赶走了。

点评：

这是一个有趣的神话故事，小作者用平淡直白的语言给读者娓娓道来，条理清晰，语句流畅自然，尤其是题目很吸引读者的眼球，让人迫不及待地想了解文章内容。

辅导教师：苗银松

春联的由来

三（2）班 刘荣

“过年啰! 过年啰! ”过年是每个小孩子最喜欢的，因为，可以开心放鞭炮，还有压岁钱拿。尤其是家家户户挂春联，可喜庆了，可你知道春联的含义吗？ 春联也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国节日里所特有的文学表现形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴在门上，为节日增添气氛。

那春联是怎么来的呢？

传说春联是由“桃符”演变而来。桃符是古代画门神的木版，到了南北朝及唐朝，桃符的内容逐渐被两句对偶的吉祥诗句所替代，因此出现了对联的新形式，而后演变成春联的习俗。“千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”王安石在宋代诗歌添此名句之时，桃符已在向春联过渡了。

这就是春联的含义和来历。怎么样，有趣吧！

点评：

过年是每个孩子最喜欢的传统节日，小作者紧扣过年挂的春联，让读者了解了春联的由来及含义，文字流畅，条理清晰，表达作者对有趣的传统文化的喜爱之情。

辅导教师：苗银松

过年放鞭炮的传说

三（2）班 张哲

“嘭、嘭、嘭”过年啰！你们知道过年为什么要放鞭炮吗？这里可有一个有趣的神话故事呢！

传说在很久很久以前，有一种叫“年”的怪物，它每年都会到村里偷吃动物，有时连人都不放过。人们觉得很不安，他们要搬家时侯，忽然走来了一位老爷爷，他说：“我可以让“年”吃不到我。”人们好奇地问：“为什么？”老爷爷说:“只要你们可以让我在村里住一个晚上，我就可以说给你们听。”人们半信半疑，答应老爷爷的要求，说：“那你要小心点。”

晚上，“年”来了，老爷爷放起了鞭炮，“年”听到了，吓得哇哇大叫，掉头就跑了回去。

到了第二天，人们问老爷爷为什么“年”不吃他? 老爷爷说：“因为”年“最怕很吵的声音，只要你们搞出一些很吵的东西来吵它，就可以把它赶跑了！” 于是人们就按着老爷爷的说法去做，每当过年的时候就放鞭炮，真的把“年”赶走了。

点评：

这是一个有趣的神话故事，小作者用平淡直白的语言给读者娓娓道来，条理清晰，语句流畅自然，尤其是题目很吸引读者的眼球，让人迫不及待地想了解文章内容。

辅导教师：苗银松

春联的由来

三（2）班 刘荣

“过年啰! 过年啰! ”过年是每个小孩子最喜欢的，因为，可以开心放鞭炮，还有压岁钱拿。尤其是家家户户挂春联，可喜庆了，可你知道春联的含义吗？ 春联也叫“门对”、“春贴”、“对联”、“对子”，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国节日里所特有的文学表现形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴在门上，为节日增添气氛。

那春联是怎么来的呢？

传说春联是由“桃符”演变而来。桃符是古代画门神的木版，到了南北朝及唐朝，桃符的内容逐渐被两句对偶的吉祥诗句所替代，因此出现了对联的新形式，而后演变成春联的习俗。“千家万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”王安石在宋代诗歌添此名句之时，桃符已在向春联过渡了。

这就是春联的含义和来历。怎么样，有趣吧！

点评：

过年是每个孩子最喜欢的传统节日，小作者紧扣过年挂的春联，让读者了解了春联的由来及含义，文字流畅，条理清晰，表达作者对有趣的传统文化的喜爱之情。

辅导教师：苗银松

过年贴对联作文6篇

春节为什么要贴对联，过春节贴对联的年俗在我国有着悠久的历史。下面YJBYS 小编整理了6篇关于贴对联的作文，欢迎阅读。

篇一：贴对联

过年啦，过年啦! 不管男女老少都有数不尽的事儿要做。我们这些小孩儿一般都忙着放鞭炮，赚压岁钱，偶尔也帮大人做一些事儿。而大人们则以包饺子、包红包准备过年为主。大家都忙得不亦乐乎!

这天28号，早上7：30我正在床上呼呼大睡。爸爸走进我的房间，拍拍我的背，说：你看，这太阳都晒到屁股了，还不起来。快起来吃饭，吃完饭我们一起去贴对联。我一下子从床上坐起来，好奇地问：为什么要贴对联呢，为什么家家户户都贴对联呢? 可不可以不贴呢? 爸爸笑着说：只要你起来吃饭，等一下贴对联时，我就告诉你，快起来。

吃完饭，我和爸爸妈妈爷爷一起贴对联。我不以为然的想：不就是贴对联吗，用得着那么兴师动众吗? 我一个人不就够了。爸爸拍着我的肩膀说：我现在告诉你在新年为什么要贴对联，这与古代的桃符驱鬼避邪有关。古人科技水平有限，认为人间的疾病灾害是鬼魅造成的。为了抵抗它们在过年期间的侵扰，人们便用具有避邪作用的桃木板挂在门旁，同时在桃木板上分别写上门神神茶、郁垒的名字。这样，为非作歹的鬼魅邪恶就不敢上门了。这些桃木板就叫桃符，它以后被红纸所取代，写上字就成了春联。现在，尽管人们已经知道没什么鬼魅作崇了，但仍保留了春节贴春联的习俗一直延续到今天。哦，原来是这样。我恍然大悟。

开始贴对联啦。我来撕胶带，妈妈摁住对联，爷爷爸爸来贴对联。不一会儿，我们就快贴完啦。我跳着说：最后几张了，我一个人就行了，不用那么多人。好吧，让你试试! 妈妈微笑着说。我高兴极了。二话不说就开始贴了。我把对联摁在墙上，这样就只剩一只手了。没法只能用嘴咬胶带了。我大费周折终于咬下来了，马上贴在，不料没贴好，把对联贴皱了。爸爸妈妈爷爷见了大笑。我无奈地低下了头。

最后剩一个福字。这次我要他们助我一臂之力了。正当妈妈贴时，我大叫：贴反了，贴反了。妈妈转过头说：没反，你看，这福贴倒了，谐音福到了，这是习俗。哦，原来如此我恍然大悟。

就这样我们贴完了对联。

篇二：贴春联

今天是大年三十，按我国传统习惯，在这一天每家每户要贴春联，挂灯笼。今天上午我和我的姐姐、爸爸一起贴春联。

我问姐姐为什么要贴对联。姐姐说：“好把我告诉你这就叫‘辞旧迎新’。对了那个是上联，那个是下联?”我摇了摇头，姐姐说：“快去问爸爸，她肯定知道。”我让姐姐走下梯子，我就去问爸爸，爸爸告诉我：“读声四声的是上联，读二声的是下联。”我很快找到了上下联，上联是“好年好景好财运”、下联是“福地福家福盈门”、横联是“万事如意”，最后我们在门中间贴了个大大的“福”字。等爸爸贴好后，我发现爸爸把那个大福字贴倒。我大声叫起来：“爸爸，爸爸! 你把那个福字贴倒了。”爸爸笑着说：“是呀，福是到了。”我不解的问：“为什么这么贴呀?”爸爸说是取两个字的谐音，所以人们在贴福字的时候总是把这个字倒着贴，祈求福到。这里边还有个故事呢? 听到这里我迫不及待的想听这个故事。追着爸爸讲春联的故事。贴完春联后，爸爸给我讲起来这个“福”字的故事。故事大意是：过去有户人家，家里穷，读不起书，不识字，过年的时候家家户户都贴春联，他也请教先生给他写春联，先生知道他不识字，怕他把春联贴倒了，就给他写了个大大的福字，谁知道，他真的给把福字贴倒了。来他家玩耍的小孩子发现了，就大声的说：“大爷，福倒了。”结果大爷不知道他们说的是他家的福字，他呵呵的说：“福到了好啊。”后来广为流传，就演变成现在的习俗了，流传了下来。讲完这个故事，爸爸还给我讲了贴春联的一些知识。

贴春联让我学到了好多很多的知识，也感到了新联换旧符的快乐，我觉得这次贴春联很有意义，真高兴!

篇三：过年贴对联

今天是除夕的日子，我今天一定要帮爸爸妈妈贴对联。我早上8点起床，穿好衣服，我以为早餐还没做好呢，原来外公早就把早餐做好了。吃完了早饭，我们开始贴对联了。爸爸先搬来了梯子，让我爬上去，爸爸再递给我对联，然后再教我怎么贴，不一会儿的功夫，对联就贴好了。我站在门口，认真地看，上联是：家兴人兴事业兴，下联是：福旺财旺运气旺，横批是：福星高照。

篇四：贴对联

春节是我国最大的传统节日了，而贴对联又对春节尤为重要，所以，贴对联是重中之重，就有了下面的故事。

大年三十，家家户户都在忙，我家自然也不例外了。妈妈在紧紧张张的忙活，而我和爸爸一起去贴对联，我发现对联和春联中有大学问呢，一不小心就有可能把意思弄反了呀，我又不懂，拿了一些就贴，把牲畜满圈贴到了床头，把身体健康贴到了门外; 把

出门见喜贴到了猪圈上我贴完了。爸爸一看笑了：啊呀! 不对吧! 。然后爸爸和我一起又把它们都贴对了。

一会跑出来玩的时候，看见门上贴着水水山山处处画，家家户户年年丰的春联。我看着对联，望着红红的灯笼，感觉到周围有许多年的味道呢，出来玩的每个小朋友都喜气洋洋的!

哇! 春节真快乐!

篇五：贴对联

今天是大年三十，家家户户都在忙着贴对联、做年夜饭。看到家人忙碌的身影，我自告奋勇地对爸爸说：我来帮忙贴对联吧。爸爸怀疑地问：你能行吗? 我拍拍胸脯说：我能行!

于是，我把公公早就准备好的浆糊拿来，又让爸爸拿来对联。爸爸把浆糊抹到了对联的背面，然后把它拿起来贴到墙上，爸爸先把对联上面粘好，然后用抹布把对联从上往下轻轻地抹了抹，对联就平整地粘在墙上了。我学着爸爸的样子，往对联的背面抹了很多浆糊，结果对联都湿透了。爸爸说我抹得太多了，说只要在边上点几下就行了。因为对联太大，爸爸怕我把对联弄破，让我去贴福字。

按着爸爸教我的方法，我小心翼翼地在福字背面的边上点了几下浆糊，然后把它贴到门上，一不小心，我把福字贴倒了。心想爸爸一定会骂我的。爸爸看到了，不仅没骂我，反而表扬我贴的好。福倒、福倒、福到了，好哇。爸爸高兴地说。哦，我懂了，把福倒过来就是福到嘛。

看着那张不平整的福字，我想：贴对联看起来这么简单的事，里面也有这么多的学问呀!

篇六：贴对联

今天，我非常非常高兴。为什么高兴呢? 因为今天是腊月廿九，明天是大年三十。

今天，我家洗澡，找新衣服，收拾家。这时，我跑到爸爸面前说：“爸爸，要贴对联了吧!”“走，我们现在就贴。”爸爸说。

我拿出对联。上联是：平安好运全家福。下联是：富贵吉祥满门财。横批是：合家欢乐。

对联上还有小福字。我是爸爸的小助手。一开门，四只手上去一起把旧对联撕烂了。

爸爸把上联贴上去，正要剪，我已经剪了。就这样，我们忙了半天，上下联已经工工整整地贴好了。

“小虎我来贴! 爸爸，上下联都是你贴的，我要贴小虎!”我争着说。小老虎在左手，胶带、剪刀在右手，我弄正小老虎，慢慢地贴着„„

五六分过了，小老虎贴好了。我看了贴好的对联、倒福、小老虎，真高兴呀! 为了庆贺贴好对联，我们要响炮。

我兴致勃勃地把香点燃，将一个烟花点燃，彩烟花四处喷散，一会儿绿色，一会儿红色。火柴炮被爸爸一点，扔出窗外爆炸了„„

我吃完饭，脑子里一直回想贴对联片段，还想着明天过年的事儿。

过年贴对联作文6篇

春节为什么要贴对联，过春节贴对联的年俗在我国有着悠久的历史。下面YJBYS 小编整理了6篇关于贴对联的作文，欢迎阅读。

篇一：贴对联

过年啦，过年啦! 不管男女老少都有数不尽的事儿要做。我们这些小孩儿一般都忙着放鞭炮，赚压岁钱，偶尔也帮大人做一些事儿。而大人们则以包饺子、包红包准备过年为主。大家都忙得不亦乐乎!

这天28号，早上7：30我正在床上呼呼大睡。爸爸走进我的房间，拍拍我的背，说：你看，这太阳都晒到屁股了，还不起来。快起来吃饭，吃完饭我们一起去贴对联。我一下子从床上坐起来，好奇地问：为什么要贴对联呢，为什么家家户户都贴对联呢? 可不可以不贴呢? 爸爸笑着说：只要你起来吃饭，等一下贴对联时，我就告诉你，快起来。

吃完饭，我和爸爸妈妈爷爷一起贴对联。我不以为然的想：不就是贴对联吗，用得着那么兴师动众吗? 我一个人不就够了。爸爸拍着我的肩膀说：我现在告诉你在新年为什么要贴对联，这与古代的桃符驱鬼避邪有关。古人科技水平有限，认为人间的疾病灾害是鬼魅造成的。为了抵抗它们在过年期间的侵扰，人们便用具有避邪作用的桃木板挂在门旁，同时在桃木板上分别写上门神神茶、郁垒的名字。这样，为非作歹的鬼魅邪恶就不敢上门了。这些桃木板就叫桃符，它以后被红纸所取代，写上字就成了春联。现在，尽管人们已经知道没什么鬼魅作崇了，但仍保留了春节贴春联的习俗一直延续到今天。哦，原来是这样。我恍然大悟。

开始贴对联啦。我来撕胶带，妈妈摁住对联，爷爷爸爸来贴对联。不一会儿，我们就快贴完啦。我跳着说：最后几张了，我一个人就行了，不用那么多人。好吧，让你试试! 妈妈微笑着说。我高兴极了。二话不说就开始贴了。我把对联摁在墙上，这样就只剩一只手了。没法只能用嘴咬胶带了。我大费周折终于咬下来了，马上贴在，不料没贴好，把对联贴皱了。爸爸妈妈爷爷见了大笑。我无奈地低下了头。

最后剩一个福字。这次我要他们助我一臂之力了。正当妈妈贴时，我大叫：贴反了，贴反了。妈妈转过头说：没反，你看，这福贴倒了，谐音福到了，这是习俗。哦，原来如此我恍然大悟。

就这样我们贴完了对联。

篇二：贴春联

今天是大年三十，按我国传统习惯，在这一天每家每户要贴春联，挂灯笼。今天上午我和我的姐姐、爸爸一起贴春联。

我问姐姐为什么要贴对联。姐姐说：“好把我告诉你这就叫‘辞旧迎新’。对了那个是上联，那个是下联?”我摇了摇头，姐姐说：“快去问爸爸，她肯定知道。”我让姐姐走下梯子，我就去问爸爸，爸爸告诉我：“读声四声的是上联，读二声的是下联。”我很快找到了上下联，上联是“好年好景好财运”、下联是“福地福家福盈门”、横联是“万事如意”，最后我们在门中间贴了个大大的“福”字。等爸爸贴好后，我发现爸爸把那个大福字贴倒。我大声叫起来：“爸爸，爸爸! 你把那个福字贴倒了。”爸爸笑着说：“是呀，福是到了。”我不解的问：“为什么这么贴呀?”爸爸说是取两个字的谐音，所以人们在贴福字的时候总是把这个字倒着贴，祈求福到。这里边还有个故事呢? 听到这里我迫不及待的想听这个故事。追着爸爸讲春联的故事。贴完春联后，爸爸给我讲起来这个“福”字的故事。故事大意是：过去有户人家，家里穷，读不起书，不识字，过年的时候家家户户都贴春联，他也请教先生给他写春联，先生知道他不识字，怕他把春联贴倒了，就给他写了个大大的福字，谁知道，他真的给把福字贴倒了。来他家玩耍的小孩子发现了，就大声的说：“大爷，福倒了。”结果大爷不知道他们说的是他家的福字，他呵呵的说：“福到了好啊。”后来广为流传，就演变成现在的习俗了，流传了下来。讲完这个故事，爸爸还给我讲了贴春联的一些知识。

贴春联让我学到了好多很多的知识，也感到了新联换旧符的快乐，我觉得这次贴春联很有意义，真高兴!

篇三：过年贴对联

今天是除夕的日子，我今天一定要帮爸爸妈妈贴对联。我早上8点起床，穿好衣服，我以为早餐还没做好呢，原来外公早就把早餐做好了。吃完了早饭，我们开始贴对联了。爸爸先搬来了梯子，让我爬上去，爸爸再递给我对联，然后再教我怎么贴，不一会儿的功夫，对联就贴好了。我站在门口，认真地看，上联是：家兴人兴事业兴，下联是：福旺财旺运气旺，横批是：福星高照。

篇四：贴对联

春节是我国最大的传统节日了，而贴对联又对春节尤为重要，所以，贴对联是重中之重，就有了下面的故事。

大年三十，家家户户都在忙，我家自然也不例外了。妈妈在紧紧张张的忙活，而我和爸爸一起去贴对联，我发现对联和春联中有大学问呢，一不小心就有可能把意思弄反了呀，我又不懂，拿了一些就贴，把牲畜满圈贴到了床头，把身体健康贴到了门外; 把

出门见喜贴到了猪圈上我贴完了。爸爸一看笑了：啊呀! 不对吧! 。然后爸爸和我一起又把它们都贴对了。

一会跑出来玩的时候，看见门上贴着水水山山处处画，家家户户年年丰的春联。我看着对联，望着红红的灯笼，感觉到周围有许多年的味道呢，出来玩的每个小朋友都喜气洋洋的!

哇! 春节真快乐!

篇五：贴对联

今天是大年三十，家家户户都在忙着贴对联、做年夜饭。看到家人忙碌的身影，我自告奋勇地对爸爸说：我来帮忙贴对联吧。爸爸怀疑地问：你能行吗? 我拍拍胸脯说：我能行!

于是，我把公公早就准备好的浆糊拿来，又让爸爸拿来对联。爸爸把浆糊抹到了对联的背面，然后把它拿起来贴到墙上，爸爸先把对联上面粘好，然后用抹布把对联从上往下轻轻地抹了抹，对联就平整地粘在墙上了。我学着爸爸的样子，往对联的背面抹了很多浆糊，结果对联都湿透了。爸爸说我抹得太多了，说只要在边上点几下就行了。因为对联太大，爸爸怕我把对联弄破，让我去贴福字。

按着爸爸教我的方法，我小心翼翼地在福字背面的边上点了几下浆糊，然后把它贴到门上，一不小心，我把福字贴倒了。心想爸爸一定会骂我的。爸爸看到了，不仅没骂我，反而表扬我贴的好。福倒、福倒、福到了，好哇。爸爸高兴地说。哦，我懂了，把福倒过来就是福到嘛。

看着那张不平整的福字，我想：贴对联看起来这么简单的事，里面也有这么多的学问呀!

篇六：贴对联

今天，我非常非常高兴。为什么高兴呢? 因为今天是腊月廿九，明天是大年三十。

今天，我家洗澡，找新衣服，收拾家。这时，我跑到爸爸面前说：“爸爸，要贴对联了吧!”“走，我们现在就贴。”爸爸说。

我拿出对联。上联是：平安好运全家福。下联是：富贵吉祥满门财。横批是：合家欢乐。

对联上还有小福字。我是爸爸的小助手。一开门，四只手上去一起把旧对联撕烂了。

爸爸把上联贴上去，正要剪，我已经剪了。就这样，我们忙了半天，上下联已经工工整整地贴好了。

“小虎我来贴! 爸爸，上下联都是你贴的，我要贴小虎!”我争着说。小老虎在左手，胶带、剪刀在右手，我弄正小老虎，慢慢地贴着„„

五六分过了，小老虎贴好了。我看了贴好的对联、倒福、小老虎，真高兴呀! 为了庆贺贴好对联，我们要响炮。

我兴致勃勃地把香点燃，将一个烟花点燃，彩烟花四处喷散，一会儿绿色，一会儿红色。火柴炮被爸爸一点，扔出窗外爆炸了„„

我吃完饭，脑子里一直回想贴对联片段，还想着明天过年的事儿。

1 贴春联的作文

在市里，贴春联很简单，就是入户门门口贴一幅。而在农村，大大小小的门口、高高低低的窗子、人住的房动物住的窝都要贴春联、挂钱。贴春联是个很费力的活，一干都得半天。家里有人去世三年内不能贴春联挂钱，所以，不管住不住人的院落，过年时都贴上春联亮堂亮堂，否则路人经过就会口中念念有词：哦，这家死人了。农村老破的房子在冬天没有了红花绿叶的遮挡显得十分破旧，春联挂钱一贴，就添了一份喜气，多了几许美。一般来说，春联要在过年的头一天贴。我觉得，贴春联纯是一种祝愿一种祈祷。我家房子已经五六年没人常住了。鸡窝多年没鸡，猪圈多年没猪，并且由于铁矿打竖井采矿石，地下水过度开采，井也没啥水了，但鸡窝依然要贴金鸡满架，猪圈门口贴肥猪满圈，井边贴井泉水旺。而大小门口等处对联横批都是祈盼祝愿之类的话。

贴春联也要有点文化。村中流传着这样一个故事，一家忙着贴春联，爹在屋里涂胶水，儿子在门外贴。其中，本该贴在驴棚门口的横批“六畜兴旺”贴在了人住的屋子门口，正月有人来拜年时才被发现。看来没文化真的很可怕——贴对联都能贴成自己骂自己。

1 贴春联的作文

在市里，贴春联很简单，就是入户门门口贴一幅。而在农村，大大小小的门口、高高低低的窗子、人住的房动物住的窝都要贴春联、挂钱。贴春联是个很费力的活，一干都得半天。家里有人去世三年内不能贴春联挂钱，所以，不管住不住人的院落，过年时都贴上春联亮堂亮堂，否则路人经过就会口中念念有词：哦，这家死人了。农村老破的房子在冬天没有了红花绿叶的遮挡显得十分破旧，春联挂钱一贴，就添了一份喜气，多了几许美。一般来说，春联要在过年的头一天贴。我觉得，贴春联纯是一种祝愿一种祈祷。我家房子已经五六年没人常住了。鸡窝多年没鸡，猪圈多年没猪，并且由于铁矿打竖井采矿石，地下水过度开采，井也没啥水了，但鸡窝依然要贴金鸡满架，猪圈门口贴肥猪满圈，井边贴井泉水旺。而大小门口等处对联横批都是祈盼祝愿之类的话。

贴春联也要有点文化。村中流传着这样一个故事，一家忙着贴春联，爹在屋里涂胶水，儿子在门外贴。其中，本该贴在驴棚门口的横批“六畜兴旺”贴在了人住的屋子门口，正月有人来拜年时才被发现。看来没文化真的很可怕——贴对联都能贴成自己骂自己。

难忘的春节

三年级一班 张博涵

春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日，也是中国人所独有的节日，是中华文明最集中的表现。在这个喜庆的节日里，有许多习俗：如放鞭炮、拜年、吃年饭、贴春联和门神„„其中给我印象最深的是贴春联，挂门神。

每逢春节，无论是繁华的都市，还是偏僻的乡村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增添喜庆气氛。而我家，爸爸总会买几幅春联，带我们高高兴兴地去老家过年。贴春联，挂门神是我和哥哥最爱干的事。

三十那天，可把我和哥哥忙坏了。一大早，我和哥哥就忙着贴春联，挂门神。我帮哥哥拿春联，哥哥抹好胶水后，先把上联贴到大门的左边，然后把下联贴到大门的右边。最后，哥哥把我抱起来让我贴上横联。接着，哥哥又拿了两张门神贴在大门上。这时，我好奇地看了看门神。左边是秦叔宝，右边是尉迟恭，两个人拿着不同的武器，秦叔宝手挥杀手锏，尉迟恭手握狼牙棒，两人站在大门口，真是威风凛凛，杀气腾腾。于是，我迷惑不解地问哥哥：“哥哥，过年的时候，为什么要贴春联和门神呢？”

哥哥一边看着贴好的春联，一边抚摸着我的头，认真地说：“在中国古代神话中，相传有一座鬼域山。山上有一棵覆盖三千里的大桃树，树梢上有一只金鸡。每当金鸡在清晨长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂就必须赶回鬼域，鬼域的大门坐落在桃树的东北，门边守着两个神人，名叫神途和郁垒。凡是金鸡鸣叫后没有进鬼域门的鬼魂，全

部被他们二人挡在外面。于是，人们就用桃木刻成他们二人的模样，放在家门口，以辟邪妨害。又用象征着喜气洋洋的红纸，在上面写对联，新春之际贴在门窗两边，用以表达人们祈求来年福运的美好心愿。据说，在大门上贴门神，一切妖魔鬼怪都会望而生畏。在民间，门神是正气和武力的象征，古人认为，相貌出奇的人往往具有神奇的禀性和非凡的本领。所以，贴在大门上的门神怒目圆睁，相貌狰狞，手里拿着各种各样的兵器，随时准备同敢于上门的妖魔鬼怪进行战斗。”

听完哥哥讲的这个神话故事，我才明白春节贴春联，挂门神是这么有意义啊！

“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”突然，四下里鞭炮声此起彼伏，那噼里啪啦的响声带着人们对新的一年的美好祝愿，久久回荡在家乡的上空。也带着我对未来的憧憬，飘得很远很远。

这个春节我真难忘啊！

评语：

春节贴春联，挂门神是常见之举，但小作者却用准确、生动的语言将其身上的古老传说展示于我们眼前，成就了此次过春节的难忘之意。

指导老师：程旭

俄国著名作家高尔基说过：“书是人类精神的食粮，是引导人类进步的阶梯，是给人们带来知识和欢乐的朋友，我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样！” 我喜欢读书，因为书让我增长了知识，开阔了视野，启迪了心灵。书帮我打开了通向世界和未来的窗户，使我在广阔的天地里翱翔。

大概是受了《白雪公主》故事的影响，我从小就喜欢看书，听故事。对我来说，再也没有比书更有意思的玩具。听大人说，我还在咿呀学语的时候，就喜欢抱着书睡觉。那时，大人们都说：“这丫头，长大了肯定是个小书迷。”这话可是说对了，现在的我，宁可两天不吃肉也不能一天不看书。书到了我手上，就像着魔似的脱不了手。我是白天看，晚上看，吃饭看，上厕所也看，经常还自作聪明的在课堂上背着老师偷偷摸摸地看，为此没有少挨老师和妈妈的批评。爸爸妈妈怕我看书看过了头，常劝我要注意方法，可是我就像一位抽了鸦片的隐君子一样，到了时间就急不可耐。所以连平日里凶巴巴的老爸，也拿我没有办法。只得增加家里的照明度，让我有更好的环境去看书。所以，我家里台灯很多，小小家里竟然有5盏呢！

我爱读书，因为我在用心读书。我常常沉浸在书的天地里，和书中的人物形影不离。有时我会莫名其妙地开怀大笑，有时我会偷偷擦拭无意间掉落下眼泪。记得我有一本书名叫《我和狗狗的约定》，当我看到狗狗“胖水饺”为了寻找主人松松历尽千辛万苦，最终死在主人的怀里时，我忍不住嚎啕大哭起来。妈妈以为发生了什么事，连忙跑过来看。一问才知道我又是受书中人物感染了，只好摇着头苦笑的走开了。

我爱读书，是因为我知道知识能帮助人。我是个开朗乐观的小女孩，可是我是妈妈确是个满腹心思的人。常常紧锁眉头，一脸不快的样子。为了让妈妈开心，我常常讲一些书上看来的笑话给妈妈听。我也常常把书上看来的关于心情不好会让人变老的故事同妈妈说，现在的妈妈在我的熏陶下，再也不好意思愁眉苦脸了。更重要的是，我把妈妈也改造成了爱看书的妈妈。看着妈妈灿烂的笑容，我感谢书这位默默无闻的老师教我生活的道理。

如今我已不再是从前那小孩子了，在告别了白雪公主和七个小矮人后，我认识了一位叫“马小跳”的淘气包；在《笑猫日记》里写下我的悲伤与快乐；在《增广贤文》和《弟子规》里学会了做人的道理；《科普知识》帮助下，我了解了人与自然和谐相处的重要性；沈石溪的动物小说里，我知道动物其实只是不会说我们的语言而已……

感谢书藉带给我的一切。我相信这样的快乐会伴随着我一直走下去。

难忘的春节

三年级一班 张博涵

春节，又叫阴历年，俗称“过年”。这是我国民间最隆重、最热闹的一个传统节日，也是中国人所独有的节日，是中华文明最集中的表现。在这个喜庆的节日里，有许多习俗：如放鞭炮、拜年、吃年饭、贴春联和门神„„其中给我印象最深的是贴春联，挂门神。

每逢春节，无论是繁华的都市，还是偏僻的乡村，家家户户都要精选一副大红春联贴于门上，为节日增添喜庆气氛。而我家，爸爸总会买几幅春联，带我们高高兴兴地去老家过年。贴春联，挂门神是我和哥哥最爱干的事。

三十那天，可把我和哥哥忙坏了。一大早，我和哥哥就忙着贴春联，挂门神。我帮哥哥拿春联，哥哥抹好胶水后，先把上联贴到大门的左边，然后把下联贴到大门的右边。最后，哥哥把我抱起来让我贴上横联。接着，哥哥又拿了两张门神贴在大门上。这时，我好奇地看了看门神。左边是秦叔宝，右边是尉迟恭，两个人拿着不同的武器，秦叔宝手挥杀手锏，尉迟恭手握狼牙棒，两人站在大门口，真是威风凛凛，杀气腾腾。于是，我迷惑不解地问哥哥：“哥哥，过年的时候，为什么要贴春联和门神呢？”

哥哥一边看着贴好的春联，一边抚摸着我的头，认真地说：“在中国古代神话中，相传有一座鬼域山。山上有一棵覆盖三千里的大桃树，树梢上有一只金鸡。每当金鸡在清晨长鸣的时候，夜晚出去游荡的鬼魂就必须赶回鬼域，鬼域的大门坐落在桃树的东北，门边守着两个神人，名叫神途和郁垒。凡是金鸡鸣叫后没有进鬼域门的鬼魂，全

部被他们二人挡在外面。于是，人们就用桃木刻成他们二人的模样，放在家门口，以辟邪妨害。又用象征着喜气洋洋的红纸，在上面写对联，新春之际贴在门窗两边，用以表达人们祈求来年福运的美好心愿。据说，在大门上贴门神，一切妖魔鬼怪都会望而生畏。在民间，门神是正气和武力的象征，古人认为，相貌出奇的人往往具有神奇的禀性和非凡的本领。所以，贴在大门上的门神怒目圆睁，相貌狰狞，手里拿着各种各样的兵器，随时准备同敢于上门的妖魔鬼怪进行战斗。”

听完哥哥讲的这个神话故事，我才明白春节贴春联，挂门神是这么有意义啊！

“千门万户瞳瞳日，总把新桃换旧符。”突然，四下里鞭炮声此起彼伏，那噼里啪啦的响声带着人们对新的一年的美好祝愿，久久回荡在家乡的上空。也带着我对未来的憧憬，飘得很远很远。

这个春节我真难忘啊！

评语：

春节贴春联，挂门神是常见之举，但小作者却用准确、生动的语言将其身上的古老传说展示于我们眼前，成就了此次过春节的难忘之意。

指导老师：程旭

俄国著名作家高尔基说过：“书是人类精神的食粮，是引导人类进步的阶梯，是给人们带来知识和欢乐的朋友，我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上一样！” 我喜欢读书，因为书让我增长了知识，开阔了视野，启迪了心灵。书帮我打开了通向世界和未来的窗户，使我在广阔的天地里翱翔。

大概是受了《白雪公主》故事的影响，我从小就喜欢看书，听故事。对我来说，再也没有比书更有意思的玩具。听大人说，我还在咿呀学语的时候，就喜欢抱着书睡觉。那时，大人们都说：“这丫头，长大了肯定是个小书迷。”这话可是说对了，现在的我，宁可两天不吃肉也不能一天不看书。书到了我手上，就像着魔似的脱不了手。我是白天看，晚上看，吃饭看，上厕所也看，经常还自作聪明的在课堂上背着老师偷偷摸摸地看，为此没有少挨老师和妈妈的批评。爸爸妈妈怕我看书看过了头，常劝我要注意方法，可是我就像一位抽了鸦片的隐君子一样，到了时间就急不可耐。所以连平日里凶巴巴的老爸，也拿我没有办法。只得增加家里的照明度，让我有更好的环境去看书。所以，我家里台灯很多，小小家里竟然有5盏呢！

我爱读书，因为我在用心读书。我常常沉浸在书的天地里，和书中的人物形影不离。有时我会莫名其妙地开怀大笑，有时我会偷偷擦拭无意间掉落下眼泪。记得我有一本书名叫《我和狗狗的约定》，当我看到狗狗“胖水饺”为了寻找主人松松历尽千辛万苦，最终死在主人的怀里时，我忍不住嚎啕大哭起来。妈妈以为发生了什么事，连忙跑过来看。一问才知道我又是受书中人物感染了，只好摇着头苦笑的走开了。

我爱读书，是因为我知道知识能帮助人。我是个开朗乐观的小女孩，可是我是妈妈确是个满腹心思的人。常常紧锁眉头，一脸不快的样子。为了让妈妈开心，我常常讲一些书上看来的笑话给妈妈听。我也常常把书上看来的关于心情不好会让人变老的故事同妈妈说，现在的妈妈在我的熏陶下，再也不好意思愁眉苦脸了。更重要的是，我把妈妈也改造成了爱看书的妈妈。看着妈妈灿烂的笑容，我感谢书这位默默无闻的老师教我生活的道理。

如今我已不再是从前那小孩子了，在告别了白雪公主和七个小矮人后，我认识了一位叫“马小跳”的淘气包；在《笑猫日记》里写下我的悲伤与快乐；在《增广贤文》和《弟子规》里学会了做人的道理；《科普知识》帮助下，我了解了人与自然和谐相处的重要性；沈石溪的动物小说里，我知道动物其实只是不会说我们的语言而已……

感谢书藉带给我的一切。我相信这样的快乐会伴随着我一直走下去。

描写春节的作文

描写春节的作文（一）

春节是我国的传统节日，它有很多习俗，其中家家户户门上都要贴上崭新的春联，红底黑字，喜气洋洋。学了两年多毛笔字的我，准备今年自己写春联。

年廿六的早上，阳光明媚，万里无云，我早早地起床，准备好写毛笔字的工具，因为今天我要去张老师家写春联。在张老师家，我首先选了一幅春联，上联是：福如东海长流水，下联是：寿比南山不老松，横批是：人寿年丰。因为有些字平时不常写，所以我先在报纸上练，大约练了半小时，我准备开始在裁好的红纸上写了。我的心“嘭嘭”地跳着，觉得非常紧张，我害怕写不好，会丢人现眼的。可转念又想：“没关系，只要自己努力就行了。”于是，我深深地吸了一口气，平息了一下自己紧张的心情，认真仔细地写了起来。不一会儿，我就写好了，又看了看，自言自语道：“嗯，不错！我要把这幅春联送给爷爷奶奶，祝福他们健康长寿！”后来，我又写了好几幅春联，准备送给姑妈和舅舅。我下定决心：今年我为家人写春联，明年我要为其他的叔叔阿姨、爷爷奶奶们写春联！

大年初一早上，我早早地起了床，跟着爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家。刚进家门，我就对爷爷奶奶说：“爷爷奶奶，我给您们拜年、送春联来啦！祝您们健康长寿！”爷爷奶奶接过春联，乐呵呵地说：“真是个乖孩子，这幅春联写得真好啊！”说着，就把春联贴在了大门上。我听了爷爷奶奶的话，心里美滋滋的。

今年的春节，我觉得非常开心，因为我为家人带来了快乐！

描写春节的作文（二）

我国的传统节日可真多啊！有春节，元宵节，中秋节等等等等。其中，我最喜欢的就是春节了。

同学们，你们知道春节的来历吗？哈哈！让我白婧彤神探来告诉你们吧！>故事要开始喽，准备好了吗？

从前，有一只叫“年”的怪兽，它在每年的最后跑来吃人。为此，大家很焦急。一个个都像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。有个人知道年怕红红的和声响大的东西。于是，他让大家贴春联，放爆竹。这样就把年吓跑了。这个时候定为“春节”。

春节习俗有很多。比如放炮，看春晚，贴春联与倒贴“福”字。我呢，最喜欢放炮了呢！我欢蹦乱跳地拿着刚买的炮向楼下奔去。“嘭”“啪”各种炮。瞧啊，那炮像一朵朵美丽的水花，迎着光飞奔而去，背着光慢慢落下。好美哦！OH ！MYGOD ！那火花直冲我奔来。我吓得拔腿就跑，夺路而逃。等火花熄灭了，我也跑得气喘吁吁了。

除了习俗，最令人垂涎三尺的非美食莫属了。年糕年糕年年高升，汤圆汤圆团团圆圆，饺子饺子吉祥如意。在众多的食俗里，我最爱吃的就是美味的家家团圆的汤圆了。光看起来美，闻起来香，吃起来甜就能说明一切。咬开一口软软黏黏的皮呀，芝麻流露出来。再咬一口芝麻，哇哦！好美味哦！正是“此味只应地上有，天上能有几回闻”啊！

过春节是我最喜欢的。有年的故事，有好吃的汤圆，还有美丽的爆竹。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春节，你给我们了多少快乐，我喜欢你！

描写春节的作文（三）

元宵节、清明节、>端午节、中秋节、重阳节还有一个我最喜欢的春节，从我>记事起到现在，我们都是伴随着这些年年依旧的传统节日，和亲人们一起度过一年又一年的节日。

这些节日，包含着丰富的民俗文化，凝聚这浓浓的血脉亲情 。在这些节日中，我对于春节是情有独钟 。每年的春节，家家户户 的门前都挂起红灯笼，贴上春联，亲朋好友都大老远的回到自己的家里，为的就是吃上这一年才有一次的除夕夜团圆饭。饭桌上，大人们的讲述则是这一年的所有经历，而我们这些孩子们则毫无忌讳 的大吃大喝。我最喜欢是在除夕夜吃完饭、分好岁，拿到压岁钱后，我们一家人一起在火炉边上烤火、吃瓜子、剥花生还有水果，大家有说有笑感到很>幸福。奶奶坐到九点多钟就开始做汤圆了，然后，我帮奶奶一起做汤圆，爷爷和爸爸就出去到邻居家里串门，到十二点前他们就回来。等到十二点时，爷爷和爸爸就拿出烟花放在道地中央，然后开始放烟花，随着“轰轰”响声，天空中绽开了五颜六色 的花朵，好看极了！随着这一阵阵声响，旧的一年过去了，新的一年又开始了。

啊！美丽的传统节日文化，我最喜欢的春节。

描写春节的作文

描写春节的作文（一）

春节是我国的传统节日，它有很多习俗，其中家家户户门上都要贴上崭新的春联，红底黑字，喜气洋洋。学了两年多毛笔字的我，准备今年自己写春联。

年廿六的早上，阳光明媚，万里无云，我早早地起床，准备好写毛笔字的工具，因为今天我要去张老师家写春联。在张老师家，我首先选了一幅春联，上联是：福如东海长流水，下联是：寿比南山不老松，横批是：人寿年丰。因为有些字平时不常写，所以我先在报纸上练，大约练了半小时，我准备开始在裁好的红纸上写了。我的心“嘭嘭”地跳着，觉得非常紧张，我害怕写不好，会丢人现眼的。可转念又想：“没关系，只要自己努力就行了。”于是，我深深地吸了一口气，平息了一下自己紧张的心情，认真仔细地写了起来。不一会儿，我就写好了，又看了看，自言自语道：“嗯，不错！我要把这幅春联送给爷爷奶奶，祝福他们健康长寿！”后来，我又写了好几幅春联，准备送给姑妈和舅舅。我下定决心：今年我为家人写春联，明年我要为其他的叔叔阿姨、爷爷奶奶们写春联！

大年初一早上，我早早地起了床，跟着爸爸妈妈一起去爷爷奶奶家。刚进家门，我就对爷爷奶奶说：“爷爷奶奶，我给您们拜年、送春联来啦！祝您们健康长寿！”爷爷奶奶接过春联，乐呵呵地说：“真是个乖孩子，这幅春联写得真好啊！”说着，就把春联贴在了大门上。我听了爷爷奶奶的话，心里美滋滋的。

今年的春节，我觉得非常开心，因为我为家人带来了快乐！

描写春节的作文（二）

我国的传统节日可真多啊！有春节，元宵节，中秋节等等等等。其中，我最喜欢的就是春节了。

同学们，你们知道春节的来历吗？哈哈！让我白婧彤神探来告诉你们吧！>故事要开始喽，准备好了吗？

从前，有一只叫“年”的怪兽，它在每年的最后跑来吃人。为此，大家很焦急。一个个都像热锅上的蚂蚁一样急得团团转。有个人知道年怕红红的和声响大的东西。于是，他让大家贴春联，放爆竹。这样就把年吓跑了。这个时候定为“春节”。

春节习俗有很多。比如放炮，看春晚，贴春联与倒贴“福”字。我呢，最喜欢放炮了呢！我欢蹦乱跳地拿着刚买的炮向楼下奔去。“嘭”“啪”各种炮。瞧啊，那炮像一朵朵美丽的水花，迎着光飞奔而去，背着光慢慢落下。好美哦！OH ！MYGOD ！那火花直冲我奔来。我吓得拔腿就跑，夺路而逃。等火花熄灭了，我也跑得气喘吁吁了。

除了习俗，最令人垂涎三尺的非美食莫属了。年糕年糕年年高升，汤圆汤圆团团圆圆，饺子饺子吉祥如意。在众多的食俗里，我最爱吃的就是美味的家家团圆的汤圆了。光看起来美，闻起来香，吃起来甜就能说明一切。咬开一口软软黏黏的皮呀，芝麻流露出来。再咬一口芝麻，哇哦！好美味哦！正是“此味只应地上有，天上能有几回闻”啊！

过春节是我最喜欢的。有年的故事，有好吃的汤圆，还有美丽的爆竹。“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。”春节，你给我们了多少快乐，我喜欢你！

描写春节的作文（三）

元宵节、清明节、>端午节、中秋节、重阳节还有一个我最喜欢的春节，从我>记事起到现在，我们都是伴随着这些年年依旧的传统节日，和亲人们一起度过一年又一年的节日。

这些节日，包含着丰富的民俗文化，凝聚这浓浓的血脉亲情 。在这些节日中，我对于春节是情有独钟 。每年的春节，家家户户 的门前都挂起红灯笼，贴上春联，亲朋好友都大老远的回到自己的家里，为的就是吃上这一年才有一次的除夕夜团圆饭。饭桌上，大人们的讲述则是这一年的所有经历，而我们这些孩子们则毫无忌讳 的大吃大喝。我最喜欢是在除夕夜吃完饭、分好岁，拿到压岁钱后，我们一家人一起在火炉边上烤火、吃瓜子、剥花生还有水果，大家有说有笑感到很>幸福。奶奶坐到九点多钟就开始做汤圆了，然后，我帮奶奶一起做汤圆，爷爷和爸爸就出去到邻居家里串门，到十二点前他们就回来。等到十二点时，爷爷和爸爸就拿出烟花放在道地中央，然后开始放烟花，随着“轰轰”响声，天空中绽开了五颜六色 的花朵，好看极了！随着这一阵阵声响，旧的一年过去了，新的一年又开始了。

啊！美丽的传统节日文化，我最喜欢的春节。

关于小学生贴春联作文大全

篇一：贴春联

过年了，家家都贴春联，我家也不例外。

一大早，我们家就起床了，爸爸兴奋的说：走，儿子，去贴春联去。我拿起板凳、春联和胶带一起和爸爸走到门口。只见爸爸熟练的踩着板凳用手按着春联用胶带贴上，很仔细的贴好了。

我们下楼走到车库前，爸爸刚要把春联倒着贴，我说：正着贴。正着贴不吉利，倒着贴。正着贴说明福到了，倒着贴说明福走了。有点道理，好，就正着贴吧!

在这个小区里只有我们家的福是正着贴的，别人见了都很奇怪，这是时我就会很自豪的告诉他们其中的原因。

篇二：春节期间的一件事

春节到了，人们都忙着做年夜饭、买年货、探亲等等，每天要做的事可多了，但我最喜欢做的除了放烟火外，还有贴春联。

除夕夜晚，吃过晚饭后，我和爸爸妈妈拿出事先买好的春联，准备好梯子、剪刀、透明胶这些工具后，就在家门口开始贴春联了。首先，我把家门两边的旧春联撕掉，并用抹布擦干净。我把梯子架在门的左侧，并请妈妈在下边扶稳，然后我左手上贴上先剪好的一截截透明胶，右手拿着上联，接着我小心翼翼地爬上梯子，达到适合高度后，我轻轻地举起手里拿着的春联，把春联的顶端固定在墙上，爸爸在门口指挥工作：往上拉一点儿! 左边点! 拉正些! 找到合适的位置后，我小心地用胳膊肘压着春联，右手快速地撕下贴在左手的透明胶，之后我用左手固定春联，右手把透明胶贴上，贴好后，我用双手轻轻地抚平、压稳，为了防止透明胶脱落，我又重新贴了一层。贴好春联的顶端后，我又小心翼翼地爬下梯子，用两只手轻轻扯着春联的底部，拉紧整幅春联，然后再用右手贴上透明胶，抚平后又贴上一层。春联的顶端与底部已经贴好了，接着我用一小截一小截的透明胶隔着贴好春联的左右两边，上联就贴好了。接着要贴下联，我又把梯子架到家门的右边，在左手贴上透明胶，再爬上梯子，然后把春联的顶端固定在墙上，我时不时向左边望望上联的位置，因为上下联要左右对称。在爸爸的指挥下，我找到了合适的位置，贴好春联的顶端后再爬下梯子贴春联的底部、左右两边。终于大功告成了! 我站在家门口看着门两边的新春联，口中不禁读了出来：福旺财旺运气旺，家兴人兴事业兴。写得多好啊，于是我把这幅春联给背了下来，并懂得了这幅春联采用的是对偶的手法，贴春联使我又懂得了一个知识点。

春节期间，家家户户都在忙，虽然要做的事情很多，但如果我们用心去做一件事的话，也许也会有意想不到的收获哦!

篇三：帖春联

大年三十的下午，我、爸爸和大爷开始贴春联。

大爷拿出一些事先预备好的春联帖了起来。大爷先拿了一张春联，再把春联反着平铺在桌子上，然后我按着春联，大爷把糨糊抹在春联的四个角上。大爷把抹上糨糊的春联递给爸爸，爸爸抓着春联上面的两个角，在大门上比了比，然后问大爷：这样行吗? 大爷往后站了站看了看说：行。爸爸就贴上了。我把扫帚递给爸爸，爸爸用扫帚把春联扫平，这样一张春联就贴好了。随后又在别的地方贴了一些福字，贴了半个多小时终于把春联全部贴完了。虽然我手上被染成了红色，但是我心里美滋滋的。

抬头一看，最映入眼帘的是满院那红红的春联大大的黑字，有了它们整个院子显得喜气洋洋的。

篇四：贴春联

大年三十早上，我们吃过早饭，爸爸叫我帮他贴春联。

我们拿出昨天买好的春联。爸爸说：儿子，你知道春联怎么贴吗? 我说：随便贴呗。爸爸说：春联可不是随便贴的，春联分为上下联，可不能贴错了，错了别人会笑话我们的。我说：那怎么区分上下联呢? 爸爸说：在区分上下联前，我们得先明白怎么念上下联。我说：念春联还有规则呀! 爸爸说：那当然了，我们有个习惯，先念年右边，再念左边。我说：我明白了，右边贴上联，左边贴下联。爸爸说：真聪明，那这副春联哪个是上联哪个是下联呢? 我说：不知道，老师没教过我。爸爸说：春联讲究平仄，平，就是我们四声中的一二声，仄，就是四声中的三四声，一般上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声，这样我们读起来顺口。我说：我明白了，‘走鸿运年年兴旺’是上联;‘迎百福岁岁平安’是下联。爸爸说：完全正确，那我们开始贴吧。我和爸爸不一会儿，就贴好了。我们还贴了门神福窗花挂钱儿。爸爸还给我讲了关它们的故事，下次我在给大家讲吧。

第二天我们去拜年。我们在路上，发现很多人家的春联都贴错了，他们一定不知道贴春联是有讲究的。

关于小学生贴春联作文大全

篇一：贴春联

过年了，家家都贴春联，我家也不例外。

一大早，我们家就起床了，爸爸兴奋的说：走，儿子，去贴春联去。我拿起板凳、春联和胶带一起和爸爸走到门口。只见爸爸熟练的踩着板凳用手按着春联用胶带贴上，很仔细的贴好了。

我们下楼走到车库前，爸爸刚要把春联倒着贴，我说：正着贴。正着贴不吉利，倒着贴。正着贴说明福到了，倒着贴说明福走了。有点道理，好，就正着贴吧!

在这个小区里只有我们家的福是正着贴的，别人见了都很奇怪，这是时我就会很自豪的告诉他们其中的原因。

篇二：春节期间的一件事

春节到了，人们都忙着做年夜饭、买年货、探亲等等，每天要做的事可多了，但我最喜欢做的除了放烟火外，还有贴春联。

除夕夜晚，吃过晚饭后，我和爸爸妈妈拿出事先买好的春联，准备好梯子、剪刀、透明胶这些工具后，就在家门口开始贴春联了。首先，我把家门两边的旧春联撕掉，并用抹布擦干净。我把梯子架在门的左侧，并请妈妈在下边扶稳，然后我左手上贴上先剪好的一截截透明胶，右手拿着上联，接着我小心翼翼地爬上梯子，达到适合高度后，我轻轻地举起手里拿着的春联，把春联的顶端固定在墙上，爸爸在门口指挥工作：往上拉一点儿! 左边点! 拉正些! 找到合适的位置后，我小心地用胳膊肘压着春联，右手快速地撕下贴在左手的透明胶，之后我用左手固定春联，右手把透明胶贴上，贴好后，我用双手轻轻地抚平、压稳，为了防止透明胶脱落，我又重新贴了一层。贴好春联的顶端后，我又小心翼翼地爬下梯子，用两只手轻轻扯着春联的底部，拉紧整幅春联，然后再用右手贴上透明胶，抚平后又贴上一层。春联的顶端与底部已经贴好了，接着我用一小截一小截的透明胶隔着贴好春联的左右两边，上联就贴好了。接着要贴下联，我又把梯子架到家门的右边，在左手贴上透明胶，再爬上梯子，然后把春联的顶端固定在墙上，我时不时向左边望望上联的位置，因为上下联要左右对称。在爸爸的指挥下，我找到了合适的位置，贴好春联的顶端后再爬下梯子贴春联的底部、左右两边。终于大功告成了! 我站在家门口看着门两边的新春联，口中不禁读了出来：福旺财旺运气旺，家兴人兴事业兴。写得多好啊，于是我把这幅春联给背了下来，并懂得了这幅春联采用的是对偶的手法，贴春联使我又懂得了一个知识点。

春节期间，家家户户都在忙，虽然要做的事情很多，但如果我们用心去做一件事的话，也许也会有意想不到的收获哦!

篇三：帖春联

大年三十的下午，我、爸爸和大爷开始贴春联。

大爷拿出一些事先预备好的春联帖了起来。大爷先拿了一张春联，再把春联反着平铺在桌子上，然后我按着春联，大爷把糨糊抹在春联的四个角上。大爷把抹上糨糊的春联递给爸爸，爸爸抓着春联上面的两个角，在大门上比了比，然后问大爷：这样行吗? 大爷往后站了站看了看说：行。爸爸就贴上了。我把扫帚递给爸爸，爸爸用扫帚把春联扫平，这样一张春联就贴好了。随后又在别的地方贴了一些福字，贴了半个多小时终于把春联全部贴完了。虽然我手上被染成了红色，但是我心里美滋滋的。

抬头一看，最映入眼帘的是满院那红红的春联大大的黑字，有了它们整个院子显得喜气洋洋的。

篇四：贴春联

大年三十早上，我们吃过早饭，爸爸叫我帮他贴春联。

我们拿出昨天买好的春联。爸爸说：儿子，你知道春联怎么贴吗? 我说：随便贴呗。爸爸说：春联可不是随便贴的，春联分为上下联，可不能贴错了，错了别人会笑话我们的。我说：那怎么区分上下联呢? 爸爸说：在区分上下联前，我们得先明白怎么念上下联。我说：念春联还有规则呀! 爸爸说：那当然了，我们有个习惯，先念年右边，再念左边。我说：我明白了，右边贴上联，左边贴下联。爸爸说：真聪明，那这副春联哪个是上联哪个是下联呢? 我说：不知道，老师没教过我。爸爸说：春联讲究平仄，平，就是我们四声中的一二声，仄，就是四声中的三四声，一般上联最后一个字是仄声，下联最后一个字是平声，这样我们读起来顺口。我说：我明白了，‘走鸿运年年兴旺’是上联;‘迎百福岁岁平安’是下联。爸爸说：完全正确，那我们开始贴吧。我和爸爸不一会儿，就贴好了。我们还贴了门神福窗花挂钱儿。爸爸还给我讲了关它们的故事，下次我在给大家讲吧。

第二天我们去拜年。我们在路上，发现很多人家的春联都贴错了，他们一定不知道贴春联是有讲究的。

春联

贴春联

往年过春节时，我总发现，不少人家门上的“福”字都倒贴着。今年贴春联，我“当家作主”，把鲜红的“福”字堂堂正正地贴在我家的门上！ 年三十那天，爸爸贴春联，我当助手；奶妈边包饺子，边：兼任“我和爸爸的“顾问”。刚贴完门联，“顾问”就提醒我们：“别忘了，“福”字倒着贴！”我问：“好好的“福”字，为什么偏着倒着贴呢？”奶奶笑了：“小豪，你没听人家说”福倒（到）了”吗？图个吉利呗！”爸爸是个老好人，他边抹浆糊边说“浆糊话”：“倒着正着都是“福”，就听老人家的„„”说着，他拿起“福”字，就要倒着往门上贴，“慢！”我学着港台电视剧中人物的动作、腔调，拦住了爸爸，“待我向奶奶问个明白。”爸爸住了手，“行。听谁的都是“福”。“怎么不贴啦？”“顾问”粘着两手面粉，遥控指挥，“贴，倒着贴！”我急了，嚷起来：“奶奶，您这是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小节的，小孩子家，不要乱说！贴，给我倒着贴„„”只会“糊”的爸爸向我做了个鬼脸：“倒贴就倒贴„„”

“慢找！”我拦住爸爸，急中生智，给奶奶来个将计就计，“奶奶，您想想：“福”倒着贴，不就是“福到头”了吗？我没意见，反正“福到头”不怎么吉利。”“嗯？”奶奶一愣，连饺子都忘了捏了，自言自语道：“福到头了，不就是没有”福“了吗？嗯„„”“奶奶，”我乘机反守为攻，“这”福字朝上，全年顺当；福字不歪，财源进来。您说，是倒贴„„”“让你当回家，作回主！”奶奶笑了，向我爸爸指挥手，“正贴，正贴„„”

篇三：小学作文：贴春联的作文

贴春联的作文 在市里，贴春联很简单，就是入户门门口贴一幅。而在农村，大大小小的门口、高高低低的窗子、人住的房动物住的窝都要贴春联、挂钱。贴春联是个很费力的活，一干都得半天。家里有人去世三年内不能贴春联挂钱，所以，不管住不住人的院落，过年时都贴上春联亮堂亮堂，否则路人经过就会口中念念有词：哦，这家死人了。农村老破的房子在冬天没有了红花绿叶的遮挡显得十分破旧，春联挂钱一贴，就添了一份喜气，多了几许美。一般来说，春联要在过年的头一天贴。我觉得，贴春联纯是一种祝愿一种祈祷。我家房子已经五六年没人常住了。鸡窝多年没鸡，猪圈多年没猪，并且由于铁矿打竖井采矿石，地下水过度开采，井也没啥水了，但鸡窝依然要贴金鸡满架，猪圈门口贴肥猪满圈，井边贴井泉水旺。而大小门口等处对联横批都是祈盼祝愿之类的话。

贴春联也要有点文化。村中流传着这样一个故事，一家忙着贴春联，爹在屋里涂胶水，儿子在门外贴。其中，本该贴在驴棚门口的横批“六畜兴旺”贴在了人住的屋子门口，正月有人来拜年时才被发现。看来没文化真的很可怕——贴对联都能贴成自己骂自己。

1

篇四：贴春联 贴春联

郑韩路小学 六年级 祝庆元

中国的传统节日数

不胜数，像五颜六色的泡泡一样，给中国两千多年的璀璨文化锦上添花。每个节日都那么快乐，每个节日都那么热闹。但我最喜欢的，还是处处洋溢着幸福的春节。

大年三十这一天，我以光的速度起了床，刷了牙，洗了脸。为什么呢？因为我要去贴春联，贴春联可是春节习俗之一，这种“重大事件”怎能少得了我呢？

我拿着胶带和春联，兴冲冲地直奔院子。将一堆春联放到凳子上。准备工作一切就绪，就等着我大显身手吧。我以迅雷不及掩耳之势，伸出“鸡爪”，在凳子上乱抓一气，随便抽出一张，就贴了胶带，正准备按到门上。妈妈拦住我说：“孩子，贴春联不一定非得用胶带贴，换一种方式，也许会更好。牙膏就不错，容易贴上去，而且来年贴春联时，轻轻一撕，没有痕迹，比胶带方便多了。”我点了点头，又谨慎地抽出一张对联，小心翼翼的抹上牙膏，站在凳子上，将手中的对联轻轻贴上去。看着我的“杰作”，我情不自尽地仰天大笑；“哈哈，我真是一个天才。”“天上的蠢才。”姐姐立马给我浇了一盆冷水。随后指着对联一板一眼的说；“古人贴对联讲究‘平’和‘仄’，‘平’就是现在的

春联

贴春联

往年过春节时，我总发现，不少人家门上的“福”字都倒贴着。今年贴春联，我“当家作主”，把鲜红的“福”字堂堂正正地贴在我家的门上！ 年三十那天，爸爸贴春联，我当助手；奶妈边包饺子，边：兼任“我和爸爸的“顾问”。刚贴完门联，“顾问”就提醒我们：“别忘了，“福”字倒着贴！”我问：“好好的“福”字，为什么偏着倒着贴呢？”奶奶笑了：“小豪，你没听人家说”福倒（到）了”吗？图个吉利呗！”爸爸是个老好人，他边抹浆糊边说“浆糊话”：“倒着正着都是“福”，就听老人家的„„”说着，他拿起“福”字，就要倒着往门上贴，“慢！”我学着港台电视剧中人物的动作、腔调，拦住了爸爸，“待我向奶奶问个明白。”爸爸住了手，“行。听谁的都是“福”。“怎么不贴啦？”“顾问”粘着两手面粉，遥控指挥，“贴，倒着贴！”我急了，嚷起来：“奶奶，您这是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小节的，小孩子家，不要乱说！贴，给我倒着贴„„”只会“糊”的爸爸向我做了个鬼脸：“倒贴就倒贴„„”

“慢找！”我拦住爸爸，急中生智，给奶奶来个将计就计，“奶奶，您想想：“福”倒着贴，不就是“福到头”了吗？我没意见，反正“福到头”不怎么吉利。”“嗯？”奶奶一愣，连饺子都忘了捏了，自言自语道：“福到头了，不就是没有”福“了吗？嗯„„”“奶奶，”我乘机反守为攻，“这”福字朝上，全年顺当；福字不歪，财源进来。您说，是倒贴„„”“让你当回家，作回主！”奶奶笑了，向我爸爸指挥手，“正贴，正贴„„”

篇三：小学作文：贴春联的作文

贴春联的作文 在市里，贴春联很简单，就是入户门门口贴一幅。而在农村，大大小小的门口、高高低低的窗子、人住的房动物住的窝都要贴春联、挂钱。贴春联是个很费力的活，一干都得半天。家里有人去世三年内不能贴春联挂钱，所以，不管住不住人的院落，过年时都贴上春联亮堂亮堂，否则路人经过就会口中念念有词：哦，这家死人了。农村老破的房子在冬天没有了红花绿叶的遮挡显得十分破旧，春联挂钱一贴，就添了一份喜气，多了几许美。一般来说，春联要在过年的头一天贴。我觉得，贴春联纯是一种祝愿一种祈祷。我家房子已经五六年没人常住了。鸡窝多年没鸡，猪圈多年没猪，并且由于铁矿打竖井采矿石，地下水过度开采，井也没啥水了，但鸡窝依然要贴金鸡满架，猪圈门口贴肥猪满圈，井边贴井泉水旺。而大小门口等处对联横批都是祈盼祝愿之类的话。

贴春联也要有点文化。村中流传着这样一个故事，一家忙着贴春联，爹在屋里涂胶水，儿子在门外贴。其中，本该贴在驴棚门口的横批“六畜兴旺”贴在了人住的屋子门口，正月有人来拜年时才被发现。看来没文化真的很可怕——贴对联都能贴成自己骂自己。

1

篇四：贴春联 贴春联

郑韩路小学 六年级 祝庆元

中国的传统节日数

不胜数，像五颜六色的泡泡一样，给中国两千多年的璀璨文化锦上添花。每个节日都那么快乐，每个节日都那么热闹。但我最喜欢的，还是处处洋溢着幸福的春节。

大年三十这一天，我以光的速度起了床，刷了牙，洗了脸。为什么呢？因为我要去贴春联，贴春联可是春节习俗之一，这种“重大事件”怎能少得了我呢？

我拿着胶带和春联，兴冲冲地直奔院子。将一堆春联放到凳子上。准备工作一切就绪，就等着我大显身手吧。我以迅雷不及掩耳之势，伸出“鸡爪”，在凳子上乱抓一气，随便抽出一张，就贴了胶带，正准备按到门上。妈妈拦住我说：“孩子，贴春联不一定非得用胶带贴，换一种方式，也许会更好。牙膏就不错，容易贴上去，而且来年贴春联时，轻轻一撕，没有痕迹，比胶带方便多了。”我点了点头，又谨慎地抽出一张对联，小心翼翼的抹上牙膏，站在凳子上，将手中的对联轻轻贴上去。看着我的“杰作”，我情不自尽地仰天大笑；“哈哈，我真是一个天才。”“天上的蠢才。”姐姐立马给我浇了一盆冷水。随后指着对联一板一眼的说；“古人贴对联讲究‘平’和‘仄’，‘平’就是现在的

贴春联的作文

在市里，贴春联很简单，就是入户门门口贴一幅。而在农村，大大小小的门口、高高低低的窗子、人住的房动物住的窝都要贴春联、挂钱。贴春联是个很费力的活，一干都得半天。家里有人去世三年内不能贴春联挂钱，所以，不管住不住人的院落，过年时都贴上春联亮堂亮堂，否则路人经过就会口中念念有词：哦，这家死人了。农村老破的房子在冬天没有了红花绿叶的遮挡显得十分破旧，春联挂钱一贴，就添了一份喜气，多了几许美。一般来说，春联要在过年的头一天贴。我觉得，贴春联纯是一种祝愿一种祈祷。我家房子已经五六年没人常住了。鸡窝多年没鸡，猪圈多年没猪，并且由于铁矿打竖井采矿石，地下水过度开采，井也没啥水了，但鸡窝依然要贴金鸡满架，猪圈门口贴肥猪满圈，井边贴井泉水旺。而大小门口等处对联横批都是祈盼祝愿之类的话。

贴春联也要有点文化。村中流传着这样一个故事，一家忙着贴春联，爹在屋里涂胶水，儿子在门外贴。其中，本该贴在驴棚门口的横批“六畜兴旺”贴在了人住的屋子门口，正月有人来拜年时才被发现。看来没文化真的很可怕——贴对联都能贴成自己骂自己。 1篇二：贴春联作文

贴春联

过年了! 过年了! 新年的脚步终于临近了，它悄然来到了我们的身边。大街上，人来人往，喜气洋洋，大家都忙着准备过年的年货。 除夕那天，我们家真是忙得不可开交啊！下午，妈妈在准备团圆饭，爸爸刚买回春联，就去接待来我家玩的叔叔阿姨们了。我看着春联，心想：这么多年来，我还没试过贴春联，不如，趁现在爸爸没空，就让我来大显身手吧。我迅速拿起春联，兴致勃勃地贴去了。

先来个除旧迎新，把旧的春联用手撕下来。可是，旧的春联像个顽皮的孩子，跟我对着干，紧紧的贴住墙，就是撕不下来。我想：用小刀铲？不行！太难铲了。用水攻？棒！就这样！我为自己想出的好主意而沾沾自喜。于是，我提来一桶水，用抹布把旧的春联抹湿后，再用刷子把它弄下来。解决了这个问题，新的问题又出现了，哪幅是上联，哪幅是下联呢？该贴哪边呢？我拿着春联，急得像热锅上的蚂蚁，不知该如何下手。正在这时，爸爸来了。他笑了笑，告诉我左右联的张贴位臵。我按照爸爸的指示，先用浆糊涂在墙上，把春联小心翼翼地贴上去，再用手从上至下把它抹平。大功告成后，我正仰着头欣赏着自己的“杰作”，只见邻居家的小姐姐在旁边挤鼻弄眼地暗笑，我纳闷地走回屋里照了照镜子，哈哈，原来我变成一个大花脸了。

热闹的除夕夜，此起彼伏的焰火映红了人们的张张笑脸。它带着幸福，带着欢乐，带着吉祥向新的一年迈进，它预示着我们的祖国将会更加繁荣，更加昌盛！篇三：小学作文：贴春联

贴春联

往年过春节时，我总发现，不少人家门上的“福”字都倒贴着。今年贴春联，我“当家作主”，把鲜红的“福”字堂堂正正地贴在我家的门上！ 年三十那天，爸爸贴春联，我当助手；奶妈边包饺子，边：兼任“我和爸爸的“顾问”。刚贴完门联，“顾问”就提醒我们：“别忘了，“福”字倒着贴！”我问：“好好的“福”字，为什么偏着倒着贴呢？”奶奶笑了：“小豪，你没听人家说”福倒（到）了”吗？图个吉利呗！”爸爸是个老好人，他边抹浆糊边说“浆糊话”：“倒着正着都是“福”，就听老人家的„„”说着，他拿起“福”字，就要倒着往门上贴，“慢！”我学着港台电视剧中人物的动作、腔调，拦住了爸爸，“待我向奶奶问个明白。”爸爸住了手，“行。听谁的都是“福”。“怎么不贴啦？”“顾问”粘着两手面粉，遥控指挥，“贴，倒着贴！”我急了，嚷起来：“奶奶，您这是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小节的，小孩子家，不要乱说！贴，给我倒着贴„„”只会“糊”的爸爸向我做了个鬼脸：“倒贴就倒贴„„”

“慢找！”我拦住爸爸，急中生智，给奶奶来个将计就计，“奶奶，您想想：“福”倒着贴，不就是“福到头”了吗？我没意见，反正“福到头”不怎么吉利。”“嗯？”奶奶一愣，连饺子都忘了捏了，自言自语道：“福到头了，不就是没有”福“了吗？嗯„„”“奶奶，”我乘机反守为攻，“这”福字朝上，全年顺当；福字不歪，财源进来。

贴春联的作文

在市里，贴春联很简单，就是入户门门口贴一幅。而在农村，大大小小的门口、高高低低的窗子、人住的房动物住的窝都要贴春联、挂钱。贴春联是个很费力的活，一干都得半天。家里有人去世三年内不能贴春联挂钱，所以，不管住不住人的院落，过年时都贴上春联亮堂亮堂，否则路人经过就会口中念念有词：哦，这家死人了。农村老破的房子在冬天没有了红花绿叶的遮挡显得十分破旧，春联挂钱一贴，就添了一份喜气，多了几许美。一般来说，春联要在过年的头一天贴。我觉得，贴春联纯是一种祝愿一种祈祷。我家房子已经五六年没人常住了。鸡窝多年没鸡，猪圈多年没猪，并且由于铁矿打竖井采矿石，地下水过度开采，井也没啥水了，但鸡窝依然要贴金鸡满架，猪圈门口贴肥猪满圈，井边贴井泉水旺。而大小门口等处对联横批都是祈盼祝愿之类的话。

贴春联也要有点文化。村中流传着这样一个故事，一家忙着贴春联，爹在屋里涂胶水，儿子在门外贴。其中，本该贴在驴棚门口的横批“六畜兴旺”贴在了人住的屋子门口，正月有人来拜年时才被发现。看来没文化真的很可怕——贴对联都能贴成自己骂自己。 1篇二：贴春联作文

贴春联

过年了! 过年了! 新年的脚步终于临近了，它悄然来到了我们的身边。大街上，人来人往，喜气洋洋，大家都忙着准备过年的年货。 除夕那天，我们家真是忙得不可开交啊！下午，妈妈在准备团圆饭，爸爸刚买回春联，就去接待来我家玩的叔叔阿姨们了。我看着春联，心想：这么多年来，我还没试过贴春联，不如，趁现在爸爸没空，就让我来大显身手吧。我迅速拿起春联，兴致勃勃地贴去了。

先来个除旧迎新，把旧的春联用手撕下来。可是，旧的春联像个顽皮的孩子，跟我对着干，紧紧的贴住墙，就是撕不下来。我想：用小刀铲？不行！太难铲了。用水攻？棒！就这样！我为自己想出的好主意而沾沾自喜。于是，我提来一桶水，用抹布把旧的春联抹湿后，再用刷子把它弄下来。解决了这个问题，新的问题又出现了，哪幅是上联，哪幅是下联呢？该贴哪边呢？我拿着春联，急得像热锅上的蚂蚁，不知该如何下手。正在这时，爸爸来了。他笑了笑，告诉我左右联的张贴位臵。我按照爸爸的指示，先用浆糊涂在墙上，把春联小心翼翼地贴上去，再用手从上至下把它抹平。大功告成后，我正仰着头欣赏着自己的“杰作”，只见邻居家的小姐姐在旁边挤鼻弄眼地暗笑，我纳闷地走回屋里照了照镜子，哈哈，原来我变成一个大花脸了。

热闹的除夕夜，此起彼伏的焰火映红了人们的张张笑脸。它带着幸福，带着欢乐，带着吉祥向新的一年迈进，它预示着我们的祖国将会更加繁荣，更加昌盛！篇三：小学作文：贴春联

贴春联

往年过春节时，我总发现，不少人家门上的“福”字都倒贴着。今年贴春联，我“当家作主”，把鲜红的“福”字堂堂正正地贴在我家的门上！ 年三十那天，爸爸贴春联，我当助手；奶妈边包饺子，边：兼任“我和爸爸的“顾问”。刚贴完门联，“顾问”就提醒我们：“别忘了，“福”字倒着贴！”我问：“好好的“福”字，为什么偏着倒着贴呢？”奶奶笑了：“小豪，你没听人家说”福倒（到）了”吗？图个吉利呗！”爸爸是个老好人，他边抹浆糊边说“浆糊话”：“倒着正着都是“福”，就听老人家的„„”说着，他拿起“福”字，就要倒着往门上贴，“慢！”我学着港台电视剧中人物的动作、腔调，拦住了爸爸，“待我向奶奶问个明白。”爸爸住了手，“行。听谁的都是“福”。“怎么不贴啦？”“顾问”粘着两手面粉，遥控指挥，“贴，倒着贴！”我急了，嚷起来：“奶奶，您这是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小节的，小孩子家，不要乱说！贴，给我倒着贴„„”只会“糊”的爸爸向我做了个鬼脸：“倒贴就倒贴„„”

“慢找！”我拦住爸爸，急中生智，给奶奶来个将计就计，“奶奶，您想想：“福”倒着贴，不就是“福到头”了吗？我没意见，反正“福到头”不怎么吉利。”“嗯？”奶奶一愣，连饺子都忘了捏了，自言自语道：“福到头了，不就是没有”福“了吗？嗯„„”“奶奶，”我乘机反守为攻，“这”福字朝上，全年顺当；福字不歪，财源进来。

贴春联的作文

贴春联也要有点文化。村中流传着这样一个故事，一家忙着贴春联，爹在屋里涂胶水，儿子在门外贴。其中，本该贴在驴棚门口的横批“六畜兴旺”贴在了人住的屋子门口，正月有人来拜年时才被发现。看来没文化真的很可怕——贴对联都能贴成自己骂自己。 1篇二：小学作文：贴春联

贴春联

往年过春节时，我总发现，不少人家门上的“福”字都倒贴着。今年贴春联，我“当家作主”，把鲜红的“福”字堂堂正正地贴在我家的门上！ 年三十那天，爸爸贴春联，我当助手；奶妈边包饺子，边：兼任“我和爸爸的“顾问”。刚贴完门联，“顾问”就提醒我们：“别忘了，“福”字倒着贴！”我问：“好好的“福”字，为什么偏着倒着贴呢？”奶奶笑了：“小豪，你没听人家说”福倒（到）了”吗？图个吉利呗！”爸爸是个老好人，他边抹浆糊边说“浆糊话”：“倒着正着都是“福”，就听老人家的„„”说着，他拿起“福”字，就要倒着往门上贴，“慢！”我学着港台电视剧中人物的动作、腔调，拦住了爸爸，“待我向奶奶问个明白。”爸爸住了手，“行。听谁的都是“福”。“怎么不贴啦？”“顾问”粘着两手面粉，遥控指挥，“贴，倒着贴！”我急了，嚷起来：“奶奶，您这是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小节的，小孩子家，不要乱说！贴，给我倒着贴„„”只会“糊”的爸爸向我做了个鬼脸：“倒贴就倒贴„„”

“慢找！”我拦住爸爸，急中生智，给奶奶来个将计就计，“奶奶，您想想：“福”倒着贴，不就是“福到头”了吗？我没意见，反正“福到头”不怎么吉利。”“嗯？”奶奶一愣，连饺子都忘了捏了，自言自语道：“福到头了，不就是没有”福“了吗？嗯„„”“奶奶，”我乘机反守为攻，“这”福字朝上，全年顺当；福字不歪，财源进来。您说，是倒贴„„”“让你当回家，作回主！”奶奶笑了，向我爸爸指挥手，“正贴，正贴„„”篇三：关于春节习俗的作文：贴春联

关于春节习俗的作文：贴春联

关于春节习俗的作文：贴春联

春联，起源于桃符。桃符，周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符着户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。”

五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。据《宋史·蜀世家》说：后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，“以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”，这便是我国的第一副春联。直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。

明代，桃符才改称“春联”。明代陈云瞻《簪云楼杂话》中载：“春联之设，自明太祖始。帝都金陵，除夕前忽传旨：公卿士庶家门口须加春联一幅帝微行时出现。”朱元璋不仅亲自微服出城，观赏笑乐，他还亲自题春联。他经过一户人家，见门上不曾贴春联，便去询问，知道这是一家阉猪的，还未请人代写。朱元璋就特地为那阉猪人写了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的春联。联意贴切、幽默。经明太祖这一提倡，此后春联便沿习成为习俗，一直流传至今。

贴福字、贴窗花、贴年画、贴挂千。这些都具有祈福、装点居所的民俗功能。年画是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风俗和信仰，寄托着人们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。春联由神荼、郁垒的名字而向文字发展，而年画依然沿着绘画方向发展。随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类，而渐渐把财神请到家里，进而在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。因明太祖朱元璋提倡

春节贴春联，年画也受其影响随之而盛行开来，全国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了我国年画的三大流派。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历。挂千，就是用吉祥语镌于红纸之上，长尺有咫，粘之门前，与桃符相辉映。其上有八仙人物的，为佛前所挂。挂千民户多用它，世家大族用它的较少。其黄纸长三寸，红纸长寸余，是“小挂千”，为市肆所用。最早的挂千当是以制钱（铜钱）串挂的，与压岁钱一样，有压胜的作用。

贴春联的作文

贴春联也要有点文化。村中流传着这样一个故事，一家忙着贴春联，爹在屋里涂胶水，儿子在门外贴。其中，本该贴在驴棚门口的横批“六畜兴旺”贴在了人住的屋子门口，正月有人来拜年时才被发现。看来没文化真的很可怕——贴对联都能贴成自己骂自己。 1篇二：小学作文：贴春联

贴春联

往年过春节时，我总发现，不少人家门上的“福”字都倒贴着。今年贴春联，我“当家作主”，把鲜红的“福”字堂堂正正地贴在我家的门上！ 年三十那天，爸爸贴春联，我当助手；奶妈边包饺子，边：兼任“我和爸爸的“顾问”。刚贴完门联，“顾问”就提醒我们：“别忘了，“福”字倒着贴！”我问：“好好的“福”字，为什么偏着倒着贴呢？”奶奶笑了：“小豪，你没听人家说”福倒（到）了”吗？图个吉利呗！”爸爸是个老好人，他边抹浆糊边说“浆糊话”：“倒着正着都是“福”，就听老人家的„„”说着，他拿起“福”字，就要倒着往门上贴，“慢！”我学着港台电视剧中人物的动作、腔调，拦住了爸爸，“待我向奶奶问个明白。”爸爸住了手，“行。听谁的都是“福”。“怎么不贴啦？”“顾问”粘着两手面粉，遥控指挥，“贴，倒着贴！”我急了，嚷起来：“奶奶，您这是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小节的，小孩子家，不要乱说！贴，给我倒着贴„„”只会“糊”的爸爸向我做了个鬼脸：“倒贴就倒贴„„”

“慢找！”我拦住爸爸，急中生智，给奶奶来个将计就计，“奶奶，您想想：“福”倒着贴，不就是“福到头”了吗？我没意见，反正“福到头”不怎么吉利。”“嗯？”奶奶一愣，连饺子都忘了捏了，自言自语道：“福到头了，不就是没有”福“了吗？嗯„„”“奶奶，”我乘机反守为攻，“这”福字朝上，全年顺当；福字不歪，财源进来。您说，是倒贴„„”“让你当回家，作回主！”奶奶笑了，向我爸爸指挥手，“正贴，正贴„„”篇三：关于春节习俗的作文：贴春联

关于春节习俗的作文：贴春联

关于春节习俗的作文：贴春联

春联，起源于桃符。桃符，周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符着户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。”

五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。据《宋史·蜀世家》说：后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，“以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”，这便是我国的第一副春联。直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。

明代，桃符才改称“春联”。明代陈云瞻《簪云楼杂话》中载：“春联之设，自明太祖始。帝都金陵，除夕前忽传旨：公卿士庶家门口须加春联一幅帝微行时出现。”朱元璋不仅亲自微服出城，观赏笑乐，他还亲自题春联。他经过一户人家，见门上不曾贴春联，便去询问，知道这是一家阉猪的，还未请人代写。朱元璋就特地为那阉猪人写了“双手劈开生死路，一刀割断是非根”的春联。联意贴切、幽默。经明太祖这一提倡，此后春联便沿习成为习俗，一直流传至今。

贴福字、贴窗花、贴年画、贴挂千。这些都具有祈福、装点居所的民俗功能。年画是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风俗和信仰，寄托着人们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。春联由神荼、郁垒的名字而向文字发展，而年画依然沿着绘画方向发展。随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类，而渐渐把财神请到家里，进而在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。因明太祖朱元璋提倡

春节贴春联，年画也受其影响随之而盛行开来，全国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了我国年画的三大流派。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历。挂千，就是用吉祥语镌于红纸之上，长尺有咫，粘之门前，与桃符相辉映。其上有八仙人物的，为佛前所挂。挂千民户多用它，世家大族用它的较少。其黄纸长三寸，红纸长寸余，是“小挂千”，为市肆所用。最早的挂千当是以制钱（铜钱）串挂的，与压岁钱一样，有压胜的作用。

春联，起源于桃符。桃符，周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符着户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。”

五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。据《宋史·蜀世家》说：后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，“以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”，这便是我国的第一副春联。直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。

贴福字、贴窗花、贴年画、贴挂千。这些都具有祈福、装点居所的民俗功能。年画是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风俗和信仰，寄托着人们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。春联由神荼、郁垒的名字而向文字发展，而年画依然沿着绘画方向发展。随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类，而渐渐把财神请到家里，进而在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。因明太祖朱元璋提倡春节贴春联，年画也受其影响随之而盛行开来，全国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了我国年画的三大流派。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历。挂千，就是用吉祥语镌于红纸之上，长尺有咫，粘之门前，与桃符相辉映。其上有八仙人物的，为佛前所挂。挂千民户多用它，世家大族用它的较少。其黄纸长三寸，红纸长寸余，是“小挂千”，为市肆所用。最早的挂千当是以制钱（铜钱）串挂的，与压岁钱一样，有压胜的作用。篇二：贴春联作文

贴春联

过年了! 过年了! 新年的脚步终于临近了，它悄然来到了我们的身边。大街上，人来人往，喜气洋洋，大家都忙着准备过年的年货。 除夕那天，我们家真是忙得不可开交啊！下午，妈妈在准备团圆饭，爸爸刚买回春联，就去接待来我家玩的叔叔阿姨们了。我看着春联，心想：这么多年来，我还没试过贴春联，不如，趁现在爸爸没空，就让我来大显身手吧。我迅速拿起春联，兴致勃勃地贴去了。

先来个除旧迎新，把旧的春联用手撕下来。可是，旧的春联像个顽皮的孩子，跟我对着干，紧紧的贴住墙，就是撕不下来。我想：用小刀铲？不行！太难铲了。用水攻？棒！就这样！我为自己想出的好主意而沾沾自喜。于是，我提来一桶水，用抹布把旧的春联抹湿后，再用刷子把它弄下来。解决了这个问题，新的问题又出现了，哪幅是上联，哪幅是下联呢？该贴哪边呢？我拿着春联，急得像热锅上的蚂蚁，不知该如何下手。正在这时，爸爸来了。他笑了笑，告诉我左右联的张贴位臵。我按照爸爸的指示，先用浆糊涂在墙上，把春联小心翼翼地贴上去，再用手从上至下把它抹平。大功告成后，我正仰着头欣赏着自己的“杰作”，只见邻居家的小姐姐在旁边挤鼻弄眼地暗笑，我纳闷地走回屋里照了照镜子，哈哈，原来我变成一个大花脸了。

热闹的除夕夜，此起彼伏的焰火映红了人们的张张笑脸。它带着幸福，带着欢乐，带着吉祥向新的一年迈进，它预示着我们的祖国将会更加繁荣，更加昌盛！篇三：小学作文：贴春联的作文

贴春联的作文

在市里，贴春联很简单，就是入户门门口贴一幅。而在农村，大大小小的门口、高高低低的窗子、人住的房动物住的窝都要贴春联、挂钱。贴春联是个很费力的活，一干都得半天。家里有人去世三年内不能贴春联挂钱，所以，不管住不住人的院落，过年时都贴上春联亮堂亮堂，否则路人经过就会口中念念有词：哦，这家死人了。农村老破的房子在冬天没有了红花绿叶的遮挡显得十分破旧，春联挂钱一贴，就添了一份喜气，多了几许美。一般来说，春

联要在过年的头一天贴。我觉得，贴春联纯是一种祝愿一种祈祷。我家房子已经五六年没人常住了。鸡窝多年没鸡，猪圈多年没猪，并且由于铁矿打竖井采矿石，地下水过度开采，井也没啥水了，但鸡窝依然要贴金鸡满架，猪圈门口贴肥猪满圈，井边贴井泉水旺。而大小门口等处对联横批都是祈盼祝愿之类的话。

贴春联也要有点文化。村中流传着这样一个故事，一家忙着贴春联，爹在屋里涂胶水，儿子在门外贴。其中，本该贴在驴棚门口的横批“六畜兴旺”贴在了人住的屋子门口，正月有人来拜年时才被发现。看来没文化真的很可怕——贴对联都能贴成自己骂自己。

春联，起源于桃符。桃符，周代悬挂在大门两旁的长方形桃木板。据《后汉书·礼仪志》说，桃符长六寸，宽三寸，桃木板上书“神荼”、“郁垒”二神。“正月一日，造桃符着户，名仙木，百鬼所畏。”所以，清代《燕京时岁记》上说：“春联者，即桃符也。”

五代时，西蜀的宫廷里，有人在桃符上提写联语。据《宋史·蜀世家》说：后蜀主孟昶令学士章逊题桃木板，“以其非工，自命笔题云：‘新年纳余庆，嘉节号长春’”，这便是我国的第一副春联。直到宋代，春联仍称“桃符”。王安石的诗中就有“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”之句。宋代，桃符由桃木板改为纸张，叫“春贴纸”。

贴福字、贴窗花、贴年画、贴挂千。这些都具有祈福、装点居所的民俗功能。年画是我国的一种古老的民间艺术，他反映了人民大众的风俗和信仰，寄托着人们对未来的希望。年画，也和春联一样，起源于“门神”。春联由神荼、郁垒的名字而向文字发展，而年画依然沿着绘画方向发展。随着木板印刷术的兴起，年画的内容已不仅限于门神之类，而渐渐把财神请到家里，进而在一些年画作坊中产生了《福禄寿三星图》、《天官赐福》、《五谷丰登》、《六畜兴旺》、《迎春接福》等彩色年画、以满足人们喜庆祈年的美好愿望。因明太祖朱元璋提倡春节贴春联，年画也受其影响随之而盛行开来，全国出现了年画三个重要产地：苏州桃花坞，天津杨柳青和山东潍坊；形成了我国年画的三大流派。民国初年，上海郑曼陀将月历和年画二者结合起来。这是年画的一种新形式。这种合二而一的年画，以后发展成挂历。挂千，就是用吉祥语镌于红纸之上，长尺有咫，粘之门前，与桃符相辉映。其上有八仙人物的，为佛前所挂。挂千民户多用它，世家大族用它的较少。其黄纸长三寸，红纸长寸余，是“小挂千”，为市肆所用。最早的挂千当是以制钱（铜钱）串挂的，与压岁钱一样，有压胜的作用。篇二：贴春联作文

贴春联

过年了! 过年了! 新年的脚步终于临近了，它悄然来到了我们的身边。大街上，人来人往，喜气洋洋，大家都忙着准备过年的年货。 除夕那天，我们家真是忙得不可开交啊！下午，妈妈在准备团圆饭，爸爸刚买回春联，就去接待来我家玩的叔叔阿姨们了。我看着春联，心想：这么多年来，我还没试过贴春联，不如，趁现在爸爸没空，就让我来大显身手吧。我迅速拿起春联，兴致勃勃地贴去了。

先来个除旧迎新，把旧的春联用手撕下来。可是，旧的春联像个顽皮的孩子，跟我对着干，紧紧的贴住墙，就是撕不下来。我想：用小刀铲？不行！太难铲了。用水攻？棒！就这样！我为自己想出的好主意而沾沾自喜。于是，我提来一桶水，用抹布把旧的春联抹湿后，再用刷子把它弄下来。解决了这个问题，新的问题又出现了，哪幅是上联，哪幅是下联呢？该贴哪边呢？我拿着春联，急得像热锅上的蚂蚁，不知该如何下手。正在这时，爸爸来了。他笑了笑，告诉我左右联的张贴位臵。我按照爸爸的指示，先用浆糊涂在墙上，把春联小心翼翼地贴上去，再用手从上至下把它抹平。大功告成后，我正仰着头欣赏着自己的“杰作”，只见邻居家的小姐姐在旁边挤鼻弄眼地暗笑，我纳闷地走回屋里照了照镜子，哈哈，原来我变成一个大花脸了。

热闹的除夕夜，此起彼伏的焰火映红了人们的张张笑脸。它带着幸福，带着欢乐，带着吉祥向新的一年迈进，它预示着我们的祖国将会更加繁荣，更加昌盛！篇三：小学作文：贴春联的作文

贴春联的作文

在市里，贴春联很简单，就是入户门门口贴一幅。而在农村，大大小小的门口、高高低低的窗子、人住的房动物住的窝都要贴春联、挂钱。贴春联是个很费力的活，一干都得半天。家里有人去世三年内不能贴春联挂钱，所以，不管住不住人的院落，过年时都贴上春联亮堂亮堂，否则路人经过就会口中念念有词：哦，这家死人了。农村老破的房子在冬天没有了红花绿叶的遮挡显得十分破旧，春联挂钱一贴，就添了一份喜气，多了几许美。一般来说，春

联要在过年的头一天贴。我觉得，贴春联纯是一种祝愿一种祈祷。我家房子已经五六年没人常住了。鸡窝多年没鸡，猪圈多年没猪，并且由于铁矿打竖井采矿石，地下水过度开采，井也没啥水了，但鸡窝依然要贴金鸡满架，猪圈门口贴肥猪满圈，井边贴井泉水旺。而大小门口等处对联横批都是祈盼祝愿之类的话。

贴春联也要有点文化。村中流传着这样一个故事，一家忙着贴春联，爹在屋里涂胶水，儿子在门外贴。其中，本该贴在驴棚门口的横批“六畜兴旺”贴在了人住的屋子门口，正月有人来拜年时才被发现。看来没文化真的很可怕——贴对联都能贴成自己骂自己。

贴春联

教学目标：

⒈学会七个一类生字。

⒉理解文中五幅对联的含义。

⒊联系上下文从贴对联中体会革命者的乐观主义精神。 教学重点：对联简短文字所承载的精神力量。

教学难点：引领学生知晓《红岩》小说的背景，初步体会信仰的力量。 教具课件：

1、《红岩》小说概要。

2、制作幻灯片。

预习设计：

⒈自学生字、新词；正确、流利、有感情地朗读课文。

⒉课文按怎样的顺序讲了几件事？其中重点写的是哪一件？

⒊把你在自主学习中遇到的问题标注或圈划下来，并且能够在课堂上勇敢地质疑。

教学时数：二课时。

课 型：阅读课。

教学过程：

第一课时

一、背景导入，消除代沟

这篇课文节选自优秀长篇小说《红岩》。小说具体而生动的向我

们描述了革命前辈在“渣滓洞集中营”所进行的斗争故事，其中的主人公之一江姐，为了保守党的机密，十个手指都被残暴的敌人生生钉进了竹签，手指甲几乎全部脱落，几次昏死过去。敌人气的暴跳如雷地吼道：“你怎么才能开口？啊！”江姐的回答让他们惊呆了：“竹签子是竹子做的，共产党人的意志是用钢铁筑成的。”

二、听写字词，夯实基础

⒈听写生字，强化训练。

⒉认读词语，正音释义。

博得：取得，得到。

劣绅和土豪：指旧社会农村中有钱有势的地主、恶霸。 谨防：小心地防备。

黑名单：这里指特务准备逮捕或枪杀革命者的名单。

三、初读课文，理清素材

⒈运用“叫停式朗读”，实现引领的正确流利。

⒉浏览课文，明序晓意。

课文按照怎样的顺序叙述了几件事？其中重点写的是哪一件？ （叙述了“唱歌”、“交换礼品”、“贴春联”、“表演节目”四件事。重点写了“贴春联”这件事。）

板书：唱歌 交换礼品 贴春联 表演节目

四、反馈自学，质疑问难

你在自主学习中遇到哪些问题，现在我们来答疑解惑。

五、布置作业，突出重点

仔细体会课文中春联的含义，看一看它们有什么特点？文中有直接阐述春联内容的二个语——找出来认真读一读；没有直接评价的，想一想，对联的意思是什么？

第二课时

一、谈话导入，交待任务

对春联的深入研读与感悟才是《汉语家园》编者的目的。这节课我们就一起来走进课文中的春联，体会春联的内容，感悟其意境，品味其精髓，提高我们的鉴赏能力与认知能力。

二、研读重点，感受境界

⒈仔细体会课文中春联的含义，看一看它们有什么特点？文中有直接阐述春联内容的二个语句，找出来认真读一读；没有直接评价的，想一想，对联的意思是什么？

（女牢和楼一室的对联意思直接进行了阐述。）

（楼二、三室的对联生动地表现了革命的大好形势，表达了革命者迎接光明，充满革命乐观主义精神。）

（楼七室对联中幽默的语言反映了革命者对恶劣的监狱环境的轻视。“乐”字表现了面对敌人残酷迫害的无所畏惧与蔑视）。

⒉再次浏览课文后思考：文中为什么加入了对抓住特务头子“猩猩”的丑行的描述？

（“猩猩”或是“妄加评论”或是“挑起眉梢”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上，“猩猩”尴尬的丑态表明：这些对联既一

针见血，又适当含蓄，使同志一看就懂，而特务则不会懂或根本看不懂，或者看懂了也不敢承认，可见革命者巧妙的斗争艺术。） ⒊教师点拨，明确特点。

知道敌人为什么对狱中的革命者贴春联的活动无可奈何了吧，因为这一幅幅对联都用了双关语。双关语表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。聪明机智的革命先辈啊，他们是智慧的化身，是力量的源泉，是无所畏惧的斗士！请我们再来读一读这些传世佳作，以表达我们对革命先辈的崇敬之情吧。

三、指导朗读，熟读成诵

重点指导背诵课后“积累”中的四幅春联。

四、布置作业，强化运用

课后“拓展与运用”。

板书设计：

贴春联

明顺序 理素材 悟特点 赏佳句 唱歌

事情发展顺序 交换礼品 坚强不屈

贴春联必胜信念

贴春联

教学目标：

⒈学会七个一类生字。

⒉理解文中五幅对联的含义。

⒊联系上下文从贴对联中体会革命者的乐观主义精神。 教学重点：对联简短文字所承载的精神力量。

教学难点：引领学生知晓《红岩》小说的背景，初步体会信仰的力量。 教具课件：

1、《红岩》小说概要。

2、制作幻灯片。

预习设计：

⒈自学生字、新词；正确、流利、有感情地朗读课文。

⒉课文按怎样的顺序讲了几件事？其中重点写的是哪一件？

⒊把你在自主学习中遇到的问题标注或圈划下来，并且能够在课堂上勇敢地质疑。

教学时数：二课时。

课 型：阅读课。

教学过程：

第一课时

一、背景导入，消除代沟

这篇课文节选自优秀长篇小说《红岩》。小说具体而生动的向我

们描述了革命前辈在“渣滓洞集中营”所进行的斗争故事，其中的主人公之一江姐，为了保守党的机密，十个手指都被残暴的敌人生生钉进了竹签，手指甲几乎全部脱落，几次昏死过去。敌人气的暴跳如雷地吼道：“你怎么才能开口？啊！”江姐的回答让他们惊呆了：“竹签子是竹子做的，共产党人的意志是用钢铁筑成的。”

二、听写字词，夯实基础

⒈听写生字，强化训练。

⒉认读词语，正音释义。

博得：取得，得到。

劣绅和土豪：指旧社会农村中有钱有势的地主、恶霸。 谨防：小心地防备。

黑名单：这里指特务准备逮捕或枪杀革命者的名单。

三、初读课文，理清素材

⒈运用“叫停式朗读”，实现引领的正确流利。

⒉浏览课文，明序晓意。

课文按照怎样的顺序叙述了几件事？其中重点写的是哪一件？ （叙述了“唱歌”、“交换礼品”、“贴春联”、“表演节目”四件事。重点写了“贴春联”这件事。）

板书：唱歌 交换礼品 贴春联 表演节目

四、反馈自学，质疑问难

你在自主学习中遇到哪些问题，现在我们来答疑解惑。

五、布置作业，突出重点

仔细体会课文中春联的含义，看一看它们有什么特点？文中有直接阐述春联内容的二个语——找出来认真读一读；没有直接评价的，想一想，对联的意思是什么？

第二课时

一、谈话导入，交待任务

对春联的深入研读与感悟才是《汉语家园》编者的目的。这节课我们就一起来走进课文中的春联，体会春联的内容，感悟其意境，品味其精髓，提高我们的鉴赏能力与认知能力。

二、研读重点，感受境界

⒈仔细体会课文中春联的含义，看一看它们有什么特点？文中有直接阐述春联内容的二个语句，找出来认真读一读；没有直接评价的，想一想，对联的意思是什么？

（女牢和楼一室的对联意思直接进行了阐述。）

（楼二、三室的对联生动地表现了革命的大好形势，表达了革命者迎接光明，充满革命乐观主义精神。）

（楼七室对联中幽默的语言反映了革命者对恶劣的监狱环境的轻视。“乐”字表现了面对敌人残酷迫害的无所畏惧与蔑视）。

⒉再次浏览课文后思考：文中为什么加入了对抓住特务头子“猩猩”的丑行的描述？

（“猩猩”或是“妄加评论”或是“挑起眉梢”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上，“猩猩”尴尬的丑态表明：这些对联既一

针见血，又适当含蓄，使同志一看就懂，而特务则不会懂或根本看不懂，或者看懂了也不敢承认，可见革命者巧妙的斗争艺术。） ⒊教师点拨，明确特点。

知道敌人为什么对狱中的革命者贴春联的活动无可奈何了吧，因为这一幅幅对联都用了双关语。双关语表面上是一个意思，暗中隐藏着另一个意思。聪明机智的革命先辈啊，他们是智慧的化身，是力量的源泉，是无所畏惧的斗士！请我们再来读一读这些传世佳作，以表达我们对革命先辈的崇敬之情吧。

三、指导朗读，熟读成诵

重点指导背诵课后“积累”中的四幅春联。

四、布置作业，强化运用

课后“拓展与运用”。

板书设计：

贴春联

明顺序 理素材 悟特点 赏佳句 唱歌

事情发展顺序 交换礼品 坚强不屈

贴春联必胜信念

寒假是短暂的，但也是快乐的，因为在寒假中有一个我们中华民族独有的节日——春节。在春节期间老爸老妈带我探亲访友，和好朋友一起放鞭炮，收压岁钱，吃各种美味的农家菜……但是我还是最喜欢贴春联。

除夕的前一天，老爸买来了几张春联，我立刻和老爸说：“把这个艰巨的任务交给我吧!”老爸同意了，我马上把胶水沾在春联上，然后贴在了门上，本以为这个任务完成地一帆风顺，谁想到，一张春联让我犯难了。那上面有;“福”和“吉祥如意”的字样，可其中有一个是倒着写的。如果将“福”字贴正，“吉祥如意”就是倒着的，画面又不可剪开。这画的设计者也太粗心了!唉!到底怎么贴呢?我只好向老爸求助，老爸告诉我，以前春联是自己或叫别人写的，改革开放后九十年代春联才渐渐开始印刷了，印刷的春联既方便又美观。有一年过年，一户人家买了张春联贴上去，一位邻居走过来看到说：“哎，你家的福字贴反了!怎么倒着贴啊!”那主人笑眯眯地说：“不错的，没错的，现在流行福字倒着贴，这也有它的寓意，意味着福到家了!”那个邻居红着脸说：“原来是这样啊!”听了老爸讲的故事后，我把倒着的福字贴了上去，也明白了这个道理。

一眨眼的功夫，寒假已经过去，新学期已经开始，我又期盼下一个快乐的寒假。

寒假是短暂的，但也是快乐的，因为在寒假中有一个我们中华民族独有的节日——春节。在春节期间老爸老妈带我探亲访友，和好朋友一起放鞭炮，收压岁钱，吃各种美味的农家菜……但是我还是最喜欢贴春联。

除夕的前一天，老爸买来了几张春联，我立刻和老爸说：“把这个艰巨的任务交给我吧!”老爸同意了，我马上把胶水沾在春联上，然后贴在了门上，本以为这个任务完成地一帆风顺，谁想到，一张春联让我犯难了。那上面有;“福”和“吉祥如意”的字样，可其中有一个是倒着写的。如果将“福”字贴正，“吉祥如意”就是倒着的，画面又不可剪开。这画的设计者也太粗心了!唉!到底怎么贴呢?我只好向老爸求助，老爸告诉我，以前春联是自己或叫别人写的，改革开放后九十年代春联才渐渐开始印刷了，印刷的春联既方便又美观。有一年过年，一户人家买了张春联贴上去，一位邻居走过来看到说：“哎，你家的福字贴反了!怎么倒着贴啊!”那主人笑眯眯地说：“不错的，没错的，现在流行福字倒着贴，这也有它的寓意，意味着福到家了!”那个邻居红着脸说：“原来是这样啊!”听了老爸讲的故事后，我把倒着的福字贴了上去，也明白了这个道理。

一眨眼的功夫，寒假已经过去，新学期已经开始，我又期盼下一个快乐的寒假。

一转眼，畅快人心的寒假已渐渐离去，但是寒假中的点点滴滴却是我难以忘怀的。说到寒假吧，今年过得，似乎与往常有些不同之处，或许是因为……

寒假就意味着春节来了，正所谓自古以来是每年人们最欢乐的时候。每年大家走亲访友，亲戚啊朋友啊大家伙儿都欢聚一堂，真的是情意浓浓啊！可是每年的这个时候我在干什么呢？也不过是衣来伸手、饭来张口罢了，除了偶尔看看闲书就是无所事事了。今年我又比往年寒假增添了一份乐趣，因为我终于体验到了自己写春联，并贴春联的有趣之处。

年三十，家家户户贴春联的时候，我见爷爷拿着纸墨笔砚端正地坐了下来开始写着什么，于是好奇心一上来就去看了看。原来爷爷是在写春联啊。只见“年年顺心走鸿运，事事如意迎吉祥”几个字端庄又大气地出现在了红纸上。爷爷可是村上响当当的毛笔大师，于是我便吵吵嚷嚷要写春联。这不，爷爷就耐心的先与我讲春联的由来。

“写春联可是有讲究的，必须是向往和平的，读起来也得朗朗上口，你行吗？”爷爷又似带有嘲讽的说着。或许是不服气，我不管三七二十一坚定地说：“行，当然行！”于是我也像个小大人一般，坐下来，静心思考。经过深思熟虑，大脑的斟酌。我提起毛笔歪歪扭扭地写到“春节睡得暖洋洋，吃喝玩乐我在行”。这，可把一旁的爷爷逗乐了。随后，我也一同大笑了起来。没办法，最后我只好同爷爷一起想，直到我俩举手赞同。终于功夫不负有心人，“春节享乐福不停，鸿运当头万事兴”就被我们贴上了墙。

寒假就伴随着大家读着春联的回声中结束了，既让我了解了春联的故事，有享受了别样乐趣。这个寒假真的“不一样”啊！

一转眼，畅快人心的寒假已渐渐离去，但是寒假中的点点滴滴却是我难以忘怀的。说到寒假吧，今年过得，似乎与往常有些不同之处，或许是因为……

寒假就意味着春节来了，正所谓自古以来是每年人们最欢乐的时候。每年大家走亲访友，亲戚啊朋友啊大家伙儿都欢聚一堂，真的是情意浓浓啊！可是每年的这个时候我在干什么呢？也不过是衣来伸手、饭来张口罢了，除了偶尔看看闲书就是无所事事了。今年我又比往年寒假增添了一份乐趣，因为我终于体验到了自己写春联，并贴春联的有趣之处。

年三十，家家户户贴春联的时候，我见爷爷拿着纸墨笔砚端正地坐了下来开始写着什么，于是好奇心一上来就去看了看。原来爷爷是在写春联啊。只见“年年顺心走鸿运，事事如意迎吉祥”几个字端庄又大气地出现在了红纸上。爷爷可是村上响当当的毛笔大师，于是我便吵吵嚷嚷要写春联。这不，爷爷就耐心的先与我讲春联的由来。

“写春联可是有讲究的，必须是向往和平的，读起来也得朗朗上口，你行吗？”爷爷又似带有嘲讽的说着。或许是不服气，我不管三七二十一坚定地说：“行，当然行！”于是我也像个小大人一般，坐下来，静心思考。经过深思熟虑，大脑的斟酌。我提起毛笔歪歪扭扭地写到“春节睡得暖洋洋，吃喝玩乐我在行”。这，可把一旁的爷爷逗乐了。随后，我也一同大笑了起来。没办法，最后我只好同爷爷一起想，直到我俩举手赞同。终于功夫不负有心人，“春节享乐福不停，鸿运当头万事兴”就被我们贴上了墙。

寒假就伴随着大家读着春联的回声中结束了，既让我了解了春联的故事，有享受了别样乐趣。这个寒假真的“不一样”啊！

精选作文:贴春联(500字) 作文 盼星星，盼月亮，终于盼到了大年三十。在这欢喜的日子里，贴春联当然不能错过啦！ 一大早，妈妈就带我来到亲婆家，只见家家户户都在忙着贴春联，我看得心痒痒，也想跃跃欲试。于是走到爸爸身边央求道：好爸爸，你就让我贴几幅吧！没想到爸爸竟然大发慈悲，给了我三幅对联。我高兴极了，但由于我太矮，够不着，怎么办？于是我搬来凳子，爬了上去，但还是够不着，我便踮起脚尖，又害怕自己一不小心，重心不稳，就会掉下去。所以手不由地颤抖着。唉！看别人贴容易，自己贴起来可难了！好不容易贴上去了。我从凳子上下来，看见春联贴得东倒西歪的，活像一条蛇趴在门上睡大觉，自己都被这景象给逗乐了。爸爸见我贴成这样，便走过来，重新把对联撕下来，手把手地教我。看了爸爸的示范，我小心翼翼地拿起第二幅对联，在背后涂上浆糊，爬上凳子，按照爸爸教我的方法：两只手抓住对联的两角，使它成横线，把两角先黏住，再往下一捋。我沉着冷静，再加上我吸取了前面的教训，贴起来顺手多了，不一会儿就整整齐齐地贴好了，看着焕然一新的门窗，我心里比吃了蜜还甜，情不自禁地念起了对联：上联：一年好运随春到。下联：四季彩云滚滚来。横批：万事如意。 贴春联是春节的习俗，它祝愿所有人民：身体健康、万事如意、阖家幸福！我真希望下一个春节早日到来。五年级:冰雨幽兰 篇一：贴春联作文

贴春联

过年了! 过年了! 新年的脚步终于临近了，它悄然来到了我们的身边。大街上，人来人往，喜气洋洋，大家都忙着准备过年的年货。除夕那天，我们家真是忙得不可开交啊！下午，妈妈在准备团圆饭，爸爸刚买回春联，就去接待来我家玩的叔叔阿姨们了。我看着春联，心想：这么多年来，我还没试过贴春联，不如，趁现在爸爸没空，就让我来大显身手吧。我迅速拿起春联，兴致勃勃地贴去了。

先来个除旧迎新，把旧的春联用手撕下来。可是，旧的春联像个顽皮的孩子，跟我对着干，紧紧的贴住墙，就是撕不下来。我想：用小刀铲？不行！太难铲了。用水攻？棒！就这样！我为自己想出的好主意而沾沾自喜。于是，我提来一桶水，用抹布把旧的春联抹湿后，再用刷子把它弄下来。解决了这个问题，新的问题又出现了，哪幅是上联，哪幅是下联呢？该贴哪边呢？我拿着春联，急得像热锅上的蚂蚁，不知该如何下手。正在这时，爸爸来了。他笑了笑，告诉我左右联的张贴位臵。我按照爸爸的指示，先用浆糊涂在墙上，把春联小心翼翼地贴上去，再用手从上至下把它抹平。大功告成后，我正仰着头欣赏着自己的“杰作”，只见邻居家的小姐姐在旁边挤鼻弄眼地暗笑，我纳闷地走回屋里照了照镜子，哈哈，原来我变成一个大花脸了。

热闹的除夕夜，此起彼伏的焰火映红了人们的张张笑脸。它带着幸福，带着欢乐，带着吉祥向新的一年迈进，它预示着我们的祖国将会更加繁荣，更加昌盛！

篇二：小学作文：贴春联

贴春联

往年过春节时，我总发现，不少人家门上的“福”字都倒贴着。今年贴春联，我“当家作主”，把鲜红的“福”字堂堂正正地贴在我家的门上！ 年三十那天，爸爸贴春联，我当助手；奶妈边包饺子，边：兼任“我和爸爸的“顾问”。刚贴完门联，“顾问”就提醒我们：“别忘了，“福”字倒着贴！”我问：“好好的“福”字，为什么偏着倒着贴呢？”奶奶笑了：“小豪，你没听人家说”福倒

（到）了”吗？图个吉利呗！”爸爸是个老好人，他边抹浆糊边说“浆糊话”：“倒着正着都是“福”，就听老人家的„„”说着，他拿起“福”字，就要倒着往门上贴，“慢！”我学着港台电视剧中人物的动作、腔调，拦住了爸爸，“待我向奶奶问个明白。”爸爸住了手，“行。听谁的都是“福”。“怎么不贴啦？”“顾问”粘着两手面粉，遥控指挥，“贴，倒着贴！”我急了，嚷起来：“奶奶，您这是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小节的，小孩子家，不要乱说！贴，给我倒着贴„„”只会“糊”的爸爸向我做了个鬼脸：“倒贴就倒贴„„”

“慢找！”我拦住爸爸，急中生智，给奶奶来个将计就计，“奶奶，您想想：“福”倒着贴，不就是“福到头”了吗？我没意见，反正“福到头”不怎么吉利。”“嗯？”奶奶一愣，连饺子都忘了捏了，自言自语道：“福到头了，不就是没有”福“了吗？嗯„„”“奶奶，”我乘机反守为攻，“这”福字朝上，全年顺当；福字不歪，财源进来。您说，是倒贴„„”“让你当回家，作回主！”奶奶笑了，向我爸爸指挥手，“正贴，正贴„„”

篇三：小学作文：贴春联的作文

贴春联的作文 在市里，贴春联很简单，就是入户门门口贴一幅。而在农村，大大小小的门口、高高低低的窗子、人住的房动物住的窝都要贴春联、挂钱。贴春联是个很费力的活，一干都得半天。家里有人去世三年内不能贴春联挂钱，所以，不管住不住人的院落，过年时都贴上春联亮堂亮堂，否则路人经过就会口中念念有词：哦，这家死人了。农村老破的房子在冬天没有了红花绿叶的遮挡显得十分破旧，春联挂钱一贴，就添了一份喜气，多了几许美。一般来说，春联要在过年的头一天贴。我觉得，贴春联纯是一种祝愿一种祈祷。我家房子已经五六年没人常住了。鸡窝多年没鸡，猪圈多年没猪，并且由于铁矿打竖井采矿石，地下水过度开采，井也没啥水了，但鸡窝依然要贴金鸡满架，猪圈门口贴肥猪满圈，井边贴井泉水旺。而大小门口等处对联横批都是祈盼祝愿之类的话。

贴春联也要有点文化。村中流传着这样一个故事，一家忙着贴春联，爹在屋里涂胶水，儿子在门外贴。其中，本该贴在驴棚门口的横批“六畜兴旺”贴在了人住的屋子门口，正月有人来拜年时才被发现。看来没文化真的很可怕——贴对联都能贴成自己骂自己。

1

篇四：贴春联 贴春联

郑韩路小学 六年级 祝庆元

中国的传统节日数不胜数，像五颜六色的泡泡一样，给中国两千多年的璀璨文化锦上添花。每个节日都那么快乐，每个节日都那么热闹。但我最喜欢的，还是处处洋溢着幸福的春节。

大年三十这一天，我以光的速度起了床，刷了牙，洗了脸。为什么呢？因为我要去贴春联，贴春联可是春节习俗之一，这种“重大事件”怎能少得了我呢？

我拿着胶带和春联，兴冲冲地直奔院子。将一堆春联放到凳子上。准备工作一切就绪，就等着我大显身手吧。我

以迅雷不及掩耳之势，伸出“鸡爪”，在凳子上乱抓一气，随便抽出一张，就贴了胶带，正准备按到门上。妈妈拦住我说：“孩子，贴春联不一定非得用胶带贴，换一种方式，也许会更好。牙膏就不错，容易贴上去，而且来年贴春联时，轻轻一撕，没有痕迹，比胶带方便多了。”我点了点头，又谨慎地抽出一张对联，小心翼翼的抹上牙膏，站在凳子上，将手中的对联轻轻贴上去。看着我的“杰作”，我情不自尽地仰天大笑；“哈哈，我真是一个天才。”“天上的蠢才。”姐姐立马给我浇了一盆冷水。随后指着对联一板一眼的说；“古人贴对联讲究‘平’和‘仄’，‘平’就是现在的

精选作文:贴春联(500字) 作文 盼星星，盼月亮，终于盼到了大年三十。在这欢喜的日子里，贴春联当然不能错过啦！ 一大早，妈妈就带我来到亲婆家，只见家家户户都在忙着贴春联，我看得心痒痒，也想跃跃欲试。于是走到爸爸身边央求道：好爸爸，你就让我贴几幅吧！没想到爸爸竟然大发慈悲，给了我三幅对联。我高兴极了，但由于我太矮，够不着，怎么办？于是我搬来凳子，爬了上去，但还是够不着，我便踮起脚尖，又害怕自己一不小心，重心不稳，就会掉下去。所以手不由地颤抖着。唉！看别人贴容易，自己贴起来可难了！好不容易贴上去了。我从凳子上下来，看见春联贴得东倒西歪的，活像一条蛇趴在门上睡大觉，自己都被这景象给逗乐了。爸爸见我贴成这样，便走过来，重新把对联撕下来，手把手地教我。看了爸爸的示范，我小心翼翼地拿起第二幅对联，在背后涂上浆糊，爬上凳子，按照爸爸教我的方法：两只手抓住对联的两角，使它成横线，把两角先黏住，再往下一捋。我沉着冷静，再加上我吸取了前面的教训，贴起来顺手多了，不一会儿就整整齐齐地贴好了，看着焕然一新的门窗，我心里比吃了蜜还甜，情不自禁地念起了对联：上联：一年好运随春到。下联：四季彩云滚滚来。横批：万事如意。 贴春联是春节的习俗，它祝愿所有人民：身体健康、万事如意、阖家幸福！我真希望下一个春节早日到来。五年级:冰雨幽兰 篇一：贴春联作文

贴春联

过年了! 过年了! 新年的脚步终于临近了，它悄然来到了我们的身边。大街上，人来人往，喜气洋洋，大家都忙着准备过年的年货。除夕那天，我们家真是忙得不可开交啊！下午，妈妈在准备团圆饭，爸爸刚买回春联，就去接待来我家玩的叔叔阿姨们了。我看着春联，心想：这么多年来，我还没试过贴春联，不如，趁现在爸爸没空，就让我来大显身手吧。我迅速拿起春联，兴致勃勃地贴去了。

先来个除旧迎新，把旧的春联用手撕下来。可是，旧的春联像个顽皮的孩子，跟我对着干，紧紧的贴住墙，就是撕不下来。我想：用小刀铲？不行！太难铲了。用水攻？棒！就这样！我为自己想出的好主意而沾沾自喜。于是，我提来一桶水，用抹布把旧的春联抹湿后，再用刷子把它弄下来。解决了这个问题，新的问题又出现了，哪幅是上联，哪幅是下联呢？该贴哪边呢？我拿着春联，急得像热锅上的蚂蚁，不知该如何下手。正在这时，爸爸来了。他笑了笑，告诉我左右联的张贴位臵。我按照爸爸的指示，先用浆糊涂在墙上，把春联小心翼翼地贴上去，再用手从上至下把它抹平。大功告成后，我正仰着头欣赏着自己的“杰作”，只见邻居家的小姐姐在旁边挤鼻弄眼地暗笑，我纳闷地走回屋里照了照镜子，哈哈，原来我变成一个大花脸了。

热闹的除夕夜，此起彼伏的焰火映红了人们的张张笑脸。它带着幸福，带着欢乐，带着吉祥向新的一年迈进，它预示着我们的祖国将会更加繁荣，更加昌盛！

篇二：小学作文：贴春联

贴春联

往年过春节时，我总发现，不少人家门上的“福”字都倒贴着。今年贴春联，我“当家作主”，把鲜红的“福”字堂堂正正地贴在我家的门上！ 年三十那天，爸爸贴春联，我当助手；奶妈边包饺子，边：兼任“我和爸爸的“顾问”。刚贴完门联，“顾问”就提醒我们：“别忘了，“福”字倒着贴！”我问：“好好的“福”字，为什么偏着倒着贴呢？”奶奶笑了：“小豪，你没听人家说”福倒

（到）了”吗？图个吉利呗！”爸爸是个老好人，他边抹浆糊边说“浆糊话”：“倒着正着都是“福”，就听老人家的„„”说着，他拿起“福”字，就要倒着往门上贴，“慢！”我学着港台电视剧中人物的动作、腔调，拦住了爸爸，“待我向奶奶问个明白。”爸爸住了手，“行。听谁的都是“福”。“怎么不贴啦？”“顾问”粘着两手面粉，遥控指挥，“贴，倒着贴！”我急了，嚷起来：“奶奶，您这是迷信！”“胡扯！”奶奶一翻眼，“大年小节的，小孩子家，不要乱说！贴，给我倒着贴„„”只会“糊”的爸爸向我做了个鬼脸：“倒贴就倒贴„„”

“慢找！”我拦住爸爸，急中生智，给奶奶来个将计就计，“奶奶，您想想：“福”倒着贴，不就是“福到头”了吗？我没意见，反正“福到头”不怎么吉利。”“嗯？”奶奶一愣，连饺子都忘了捏了，自言自语道：“福到头了，不就是没有”福“了吗？嗯„„”“奶奶，”我乘机反守为攻，“这”福字朝上，全年顺当；福字不歪，财源进来。您说，是倒贴„„”“让你当回家，作回主！”奶奶笑了，向我爸爸指挥手，“正贴，正贴„„”

篇三：小学作文：贴春联的作文

贴春联的作文 在市里，贴春联很简单，就是入户门门口贴一幅。而在农村，大大小小的门口、高高低低的窗子、人住的房动物住的窝都要贴春联、挂钱。贴春联是个很费力的活，一干都得半天。家里有人去世三年内不能贴春联挂钱，所以，不管住不住人的院落，过年时都贴上春联亮堂亮堂，否则路人经过就会口中念念有词：哦，这家死人了。农村老破的房子在冬天没有了红花绿叶的遮挡显得十分破旧，春联挂钱一贴，就添了一份喜气，多了几许美。一般来说，春联要在过年的头一天贴。我觉得，贴春联纯是一种祝愿一种祈祷。我家房子已经五六年没人常住了。鸡窝多年没鸡，猪圈多年没猪，并且由于铁矿打竖井采矿石，地下水过度开采，井也没啥水了，但鸡窝依然要贴金鸡满架，猪圈门口贴肥猪满圈，井边贴井泉水旺。而大小门口等处对联横批都是祈盼祝愿之类的话。

贴春联也要有点文化。村中流传着这样一个故事，一家忙着贴春联，爹在屋里涂胶水，儿子在门外贴。其中，本该贴在驴棚门口的横批“六畜兴旺”贴在了人住的屋子门口，正月有人来拜年时才被发现。看来没文化真的很可怕——贴对联都能贴成自己骂自己。

1

篇四：贴春联 贴春联

郑韩路小学 六年级 祝庆元

中国的传统节日数不胜数，像五颜六色的泡泡一样，给中国两千多年的璀璨文化锦上添花。每个节日都那么快乐，每个节日都那么热闹。但我最喜欢的，还是处处洋溢着幸福的春节。

大年三十这一天，我以光的速度起了床，刷了牙，洗了脸。为什么呢？因为我要去贴春联，贴春联可是春节习俗之一，这种“重大事件”怎能少得了我呢？

我拿着胶带和春联，兴冲冲地直奔院子。将一堆春联放到凳子上。准备工作一切就绪，就等着我大显身手吧。我

以迅雷不及掩耳之势，伸出“鸡爪”，在凳子上乱抓一气，随便抽出一张，就贴了胶带，正准备按到门上。妈妈拦住我说：“孩子，贴春联不一定非得用胶带贴，换一种方式，也许会更好。牙膏就不错，容易贴上去，而且来年贴春联时，轻轻一撕，没有痕迹，比胶带方便多了。”我点了点头，又谨慎地抽出一张对联，小心翼翼的抹上牙膏，站在凳子上，将手中的对联轻轻贴上去。看着我的“杰作”，我情不自尽地仰天大笑；“哈哈，我真是一个天才。”“天上的蠢才。”姐姐立马给我浇了一盆冷水。随后指着对联一板一眼的说；“古人贴对联讲究‘平’和‘仄’，‘平’就是现在的

过年乐

清江小学 三（7）班 鲜于景枝 指导教师：陈 华

中国有着上下五千年的文明史，勤劳而又智慧的人们创造了博

大精深的传统文化。我对生活中的传统文化最感兴趣的就是春节时写春联了。

从我记事起，爷爷就给我讲了有关过年的传说故事，让我明白

了过新年时贴春联、挂灯笼、放鞭炮是为了驱魔；也是人们对美好生活的一种向往和祝福。

我们家过新年时贴的春联都是自己制作的。新年的早上，爷爷

很早就起床，准备好大红纸、毛笔和墨汁，我也会在一旁帮忙。首先裁好三条长方形的纸，两条长一些的是春联的上联和下联，一条很短是横批。准备就绪后我们一家人就会围在一起动脑筋想写些什么了.......

对联讲究的是上下对称、字词押韵。爷爷先出了一句上联：“喜

迎新年千般好。”妈妈和我想了半天，终于对出了下联：“乐过春节万象新。”那横批是什么呢？这时候爸爸在一旁笑着说：“小宝儿，新的一年里爸爸希望你要天天向上哦！”咦！有了，我大叫：“横批就写天天向上吧！”爷爷笑着点点头，挥起毛笔刷刷地写下了我们一家自己编的春联，墨汁干透后，我帮爸爸一起把春联贴到了大门框上，还挂上了红红的灯笼。等这一切完毕，奶奶的美味佳肴也上桌了，我们一家人围坐在一起，放响鞭炮开始高高兴兴地吃团圆饭咯！

新年里贴上自己编写的充满祝福与希望的春联，真的好开心！

好幸福！

过年乐

清江小学 三（7）班 鲜于景枝 指导教师：陈 华

中国有着上下五千年的文明史，勤劳而又智慧的人们创造了博

大精深的传统文化。我对生活中的传统文化最感兴趣的就是春节时写春联了。

从我记事起，爷爷就给我讲了有关过年的传说故事，让我明白

了过新年时贴春联、挂灯笼、放鞭炮是为了驱魔；也是人们对美好生活的一种向往和祝福。

我们家过新年时贴的春联都是自己制作的。新年的早上，爷爷

很早就起床，准备好大红纸、毛笔和墨汁，我也会在一旁帮忙。首先裁好三条长方形的纸，两条长一些的是春联的上联和下联，一条很短是横批。准备就绪后我们一家人就会围在一起动脑筋想写些什么了.......

对联讲究的是上下对称、字词押韵。爷爷先出了一句上联：“喜

迎新年千般好。”妈妈和我想了半天，终于对出了下联：“乐过春节万象新。”那横批是什么呢？这时候爸爸在一旁笑着说：“小宝儿，新的一年里爸爸希望你要天天向上哦！”咦！有了，我大叫：“横批就写天天向上吧！”爷爷笑着点点头，挥起毛笔刷刷地写下了我们一家自己编的春联，墨汁干透后，我帮爸爸一起把春联贴到了大门框上，还挂上了红红的灯笼。等这一切完毕，奶奶的美味佳肴也上桌了，我们一家人围坐在一起，放响鞭炮开始高高兴兴地吃团圆饭咯！

新年里贴上自己编写的充满祝福与希望的春联，真的好开心！

好幸福！

贴对联

山东省邹城市田黄镇中心小学六年级二班 孔维芹

指导教师：宗德伟

弟弟整天都扳着手指头算到春节还有几天，我粗略地算了一下，学校放寒假都十天了，作业好像还没有完成一半，“哎”今年的春节没有往年的轻松愉快了吧！爸爸和妈妈一样忙碌的不可开交，大家都在忙着自己的事情。

爸爸好像不想让我那么劳累地学习，所以总在旁边打趣，要我放松一点，我苦笑着，虽然无奈，可总会被爸爸的故事趣闻所吸引，爸爸对我说：“闺女，今年你可要帮我贴对联啊！”我点点头，爸爸就去忙别的事去了。三十年一天的早晨，爸爸挂起了一万个头的鞭炮，他大声地宣布，今天不学习，从那时起开始过年了，说完他给弟弟拿出新买的玩具还有小孩玩的安全烟花，说让弟弟也乐呵乐呵，妈妈拿来给我新添的衣裳，全家人都脸上洋溢着节日的欢乐。爸爸安排我和他一起贴对联，于是我们开始做各种准备，奶奶帮我们把浆糊打好了，我端着浆糊，爸爸拿着崭新的扫帚和春联，我们一起到大门口，开始贴春联。

鞭炮响起来，一万个鞭炮响了好长一会儿，弟弟高兴地一直在欢跳，妈妈在旁边不停地诉说着什么，反正鞭炮响着，谁也没有听见。鞭炮响过，门前留下红红的一大片。我用刷帚蘸了一些浆糊，把浆糊涂到大门上，可是我还没有涂完，有几滴浆糊滴下来，有一滴溅到我的嘴角上，差一点就进到嘴里去了，爸爸连忙叫我去洗脸，我笑着说，

爸爸，你买天天向上了吗？给我也贴一张。爸爸笑着说，没有，福到有，给你个福吧，说完大家都笑了起来。

洗完脸后，我继续贴春联这次我聪明多了，汲取了上一次的教训，小心翼翼地把浆糊涂到的门上，爸爸把对联贴到大门上，“哇，好喜庆的节日气氛呀！”贴完大门，我们又去贴院内堂屋各个门上的对联，很快我们家的房门、屋里屋外到处都闪耀着节日特有的红光，一张张春联，一个个大字，都像一张张笑脸。大家都在对我说：“小姑娘，你真棒！来年一定取得辉煌的成绩。”

提过新年，贴春联，家家户户都恍然一新，洋溢着节日的喜庆，我和爸爸望着那些喜庆的春联，禁不住都笑了，下一年我还要和爸爸一起贴春联。

贴对联

山东省邹城市田黄镇中心小学六年级二班 孔维芹

指导教师：宗德伟

弟弟整天都扳着手指头算到春节还有几天，我粗略地算了一下，学校放寒假都十天了，作业好像还没有完成一半，“哎”今年的春节没有往年的轻松愉快了吧！爸爸和妈妈一样忙碌的不可开交，大家都在忙着自己的事情。

爸爸好像不想让我那么劳累地学习，所以总在旁边打趣，要我放松一点，我苦笑着，虽然无奈，可总会被爸爸的故事趣闻所吸引，爸爸对我说：“闺女，今年你可要帮我贴对联啊！”我点点头，爸爸就去忙别的事去了。三十年一天的早晨，爸爸挂起了一万个头的鞭炮，他大声地宣布，今天不学习，从那时起开始过年了，说完他给弟弟拿出新买的玩具还有小孩玩的安全烟花，说让弟弟也乐呵乐呵，妈妈拿来给我新添的衣裳，全家人都脸上洋溢着节日的欢乐。爸爸安排我和他一起贴对联，于是我们开始做各种准备，奶奶帮我们把浆糊打好了，我端着浆糊，爸爸拿着崭新的扫帚和春联，我们一起到大门口，开始贴春联。

鞭炮响起来，一万个鞭炮响了好长一会儿，弟弟高兴地一直在欢跳，妈妈在旁边不停地诉说着什么，反正鞭炮响着，谁也没有听见。鞭炮响过，门前留下红红的一大片。我用刷帚蘸了一些浆糊，把浆糊涂到大门上，可是我还没有涂完，有几滴浆糊滴下来，有一滴溅到我的嘴角上，差一点就进到嘴里去了，爸爸连忙叫我去洗脸，我笑着说，

爸爸，你买天天向上了吗？给我也贴一张。爸爸笑着说，没有，福到有，给你个福吧，说完大家都笑了起来。

洗完脸后，我继续贴春联这次我聪明多了，汲取了上一次的教训，小心翼翼地把浆糊涂到的门上，爸爸把对联贴到大门上，“哇，好喜庆的节日气氛呀！”贴完大门，我们又去贴院内堂屋各个门上的对联，很快我们家的房门、屋里屋外到处都闪耀着节日特有的红光，一张张春联，一个个大字，都像一张张笑脸。大家都在对我说：“小姑娘，你真棒！来年一定取得辉煌的成绩。”

提过新年，贴春联，家家户户都恍然一新，洋溢着节日的喜庆，我和爸爸望着那些喜庆的春联，禁不住都笑了，下一年我还要和爸爸一起贴春联。

陈哲

怕做事情是对我的真实写照，吃饭怕洗碗，读书怕写作，冲凉怕洗衣，总之，我怕……

今天，爸爸和妈妈要带我去逛街，打算买新衣服和其他用品准备迎接春节的到来。

我们先来到买花瓶的小摊，欣赏了一会儿漂亮的花瓶、接着就去服装店选购衣服，走着走着，我怕走路的思想开始萌发了，就哀求爸爸背着我走，爸爸不同意，为了新衣服，我勉强同意自己走路。

终于，我们来到服装店，我们走进服装店，看了一会儿，衣服太贵，一套二三百块的，我们只好去大市场选购。来到大市场，市场可真够大了，什么衣服都有，有老人的、有成年人的、有小孩的，都很便宜……。可了一圈，还是没有找到称心的衣服，我们只好又去商贸中心。

“怕……”就是我的专利。刚到商贸中心门口，嗅到一阵阵鱼蛋的香味，我狡猾地对爸爸耍赖：“爸，我肚子很饿，没力气走路了，先请我吃鱼蛋吧！”爸爸看到我真的没力走的样子，只好同意了。吃完鱼蛋，我们走进了商贸中心，这里的衣服款式不多，衣服还是没有买到。找不到合心的衣服，我们决定先去买春联。来到春联商店，爸爸在选购着春联，我却在盘算着：过会儿得叫爸爸坐出租车回去……！想着想着，我又来哀求爸爸

买好了春联，我们决定回家了。走了一会儿，我的老毛病又犯了，爸爸看着我泄气的样子，终于对我说：“你知道红军长征的故事吗？”我说不知道，并感兴趣地要求爸爸讲给我听，爸爸说：“为了革命的胜利，他们要完成二万五千里长征，过草地、爬雪山，常常挨饿，还要边走路边打仗，前有敌人的拦截，后有敌人的追兵，天上还有敌人的飞机轰炸，……红军都战胜了所有的困难，最终走完了二万五千里，取得了长征的胜利。”听了红军长征的故事，忽然我感到好象有一股力量注入了我的身体，有用不完的力气，脚步开始轻盈起来，我越走越快……，终于到家了。

我明白了，怕是不行的，战胜了困难就能取得成功，小朋友应该从小培养不怕困难的精神！

（辅导：陈大轩）

陈哲

怕做事情是对我的真实写照，吃饭怕洗碗，读书怕写作，冲凉怕洗衣，总之，我怕……

今天，爸爸和妈妈要带我去逛街，打算买新衣服和其他用品准备迎接春节的到来。

我们先来到买花瓶的小摊，欣赏了一会儿漂亮的花瓶、接着就去服装店选购衣服，走着走着，我怕走路的思想开始萌发了，就哀求爸爸背着我走，爸爸不同意，为了新衣服，我勉强同意自己走路。

终于，我们来到服装店，我们走进服装店，看了一会儿，衣服太贵，一套二三百块的，我们只好去大市场选购。来到大市场，市场可真够大了，什么衣服都有，有老人的、有成年人的、有小孩的，都很便宜……。可了一圈，还是没有找到称心的衣服，我们只好又去商贸中心。

“怕……”就是我的专利。刚到商贸中心门口，嗅到一阵阵鱼蛋的香味，我狡猾地对爸爸耍赖：“爸，我肚子很饿，没力气走路了，先请我吃鱼蛋吧！”爸爸看到我真的没力走的样子，只好同意了。吃完鱼蛋，我们走进了商贸中心，这里的衣服款式不多，衣服还是没有买到。找不到合心的衣服，我们决定先去买春联。来到春联商店，爸爸在选购着春联，我却在盘算着：过会儿得叫爸爸坐出租车回去……！想着想着，我又来哀求爸爸

买好了春联，我们决定回家了。走了一会儿，我的老毛病又犯了，爸爸看着我泄气的样子，终于对我说：“你知道红军长征的故事吗？”我说不知道，并感兴趣地要求爸爸讲给我听，爸爸说：“为了革命的胜利，他们要完成二万五千里长征，过草地、爬雪山，常常挨饿，还要边走路边打仗，前有敌人的拦截，后有敌人的追兵，天上还有敌人的飞机轰炸，……红军都战胜了所有的困难，最终走完了二万五千里，取得了长征的胜利。”听了红军长征的故事，忽然我感到好象有一股力量注入了我的身体，有用不完的力气，脚步开始轻盈起来，我越走越快……，终于到家了。

我明白了，怕是不行的，战胜了困难就能取得成功，小朋友应该从小培养不怕困难的精神！

（辅导：陈大轩）

共9页 第1页

漫游语文世界

背景说明

为加强学科和学科以及学科和生活之间的联系，我们学校根据实际情况设计了一些综合性学习实践活动。“漫游语文世界”活动方案就在这样的背景下产生，它是七年级上册第一次大型语文综合性实践活动。

教学时间

课内三课时，课外延续半个月左右。

第一课时

✧ 教学目标

1．有发现和探求问题的积极性，能选好适合自己的专题。

2．进行合作学习，发挥个人和集体的智慧，完成课题方案的设计。教学地点多媒体教室。

✧ 教学准备

实物投影仪、电脑、投影片（包括教学目标、参考专题、活动方案示例、整个活动的基本要求和方法指导）等。

✧ 教学时间

9月30日第四节课（国庆长假即将来临，这是学生走进大千世界，感受生活的最佳时机）。

✧ 教学流程

一、导入

学生只带了笔与语文书来到多媒体教室。教室里的桌椅已摆放成了五个圆圈，教师请学生随意入座。正在学生们感到疑惑时，大屏幕上出现一幅以飞机环绕蓝色地球为背景的画面，“漫游语文世界”五个字跳跃而出。

师：“‘漫游’是什么意思？语文世界有多大？语文世界里有什么？”

学生七嘴八舌——“‘漫游’是随便游览的意思。”“语文世界如地球一般大。”“语文世界里有神话、童话、小说、诗歌、散文。”„„

师接过学生的话头：“是呀，语文世界是很广阔的，有人说过；‘生活有多宽广，语文的外延就有多宽广。’语文世界是丰富多彩的，这里不仅有同学们提及的各种文学作品，生活

共9页 第2页

中耳闻目睹的春联、广告、店名、流行语等，无不是语文世界的一部分。今天，老师要带领大家暂时放开语文课本，到生活中，通过其他途径学习语文、运用语文，进而认识到‘生活处处有语文’的道理。”

师出示本课的学习目标（在大屏幕上）：“拓展语文学习的空间；积极发现和探求问题，选好适合自己的专题；发挥个人和集体的智慧，进行合作探究，完成课题方案的设计。”

师以街头不规范用语、荧屏错别字、报刊病句、词句笑话为例谈“生活中处处有语文”的道理。同时让学生试举一两个类似的例子。

二、选择活动专题

师小结与导入课题：“同学们要逐渐树立规范用语意识，要积极走向街头巷尾，有目的地关注影视，关注网络文化，阅读报刊书籍等课外读物，自觉地拓展语文的外延。让我们根据自己的喜好、阅历和成功的可能性，从下列几个参考专题中选择，确定自己探究的意向。”

师出示五个参考专题（在大屏幕上）：①《最鲜活的大众语言》；②《古今春联集锦》；③《宣传、广告语集锦》；④《特色店名集锦》；⑤《古今流行语荟萃》。师简介专题的基本内容或要求：“《最鲜活的大众语言》要求大家走近家庭成员、亲戚朋友、左邻右舍、老师同学，关注他们的口语交际，从中搜集最鲜活、最活泼的大众语言，并能归类整理与分析。《古今春联集锦》要求大家走访农村、居民楼道，阅读相关书籍或上网，从中了解春联的由来、出处，搜集精妙的春联，并能归类整理、鉴赏与创作。《宣传、广告语集锦》要求大家关注校园标语牌、宣传栏、墙报以及运动会、艺术节等活动所使用的语言；关注社会上的影视报刊广告、企业公司的宣传招牌，搜集相关资料，归类整理、鉴赏与创作。《特色店名集锦》要求大家走进社会，走向大街小巷，采集特色店名，走访店家，了解店名内涵；然后归类整理、鉴赏与创作。《古今流行语荟萃》与第一个专题有类似的地方，但范围更广，不仅要走进社会，也要走进古典作品，在搜集古今流行语的基础上，不仅要学会归类，更要学会比较，从比较中总结‘流行’的主要原因。”

讲解完之后，给每人发一张小纸片，让学生考虑选择哪个专题，并把选择的结果写在小纸片上（写序号和自己的姓名即可）。

教师拿出事先准备好的五个专题的招牌分别置于五个圆型桌面上，让每位学生攥着自己的小纸片坐到相应专题的桌旁。教室里顿时热闹起来。选《古今春联集锦》和《古今流行语荟萃》的同学特别多，不得不自搬凳子坐在圈外。这时，老师提醒大家能不能做第二次选择，以便各组的人数相差不多，个别同学做了第二次选择，挪了位置，但选择《最鲜活的大众语言》还是只有两个人。教师建议取消该组，将它与《古今流行语荟萃》小组合并。大约3分钟左右，教室恢复了平静。

三、完成活动方案设计

1．各组推荐本组组长。

进行合作学习，发挥个人和集体的智慧，完成课题方案的设计。教师借助多媒体进行活动方案设计的示例说明。学生根据教师的提示，边讨论边设计活动方案。教师时刻关注学生的动态，给个别小组以适当的指导。大约15分钟左右，“特色店名集锦小组”、“古今春联集锦小组”拿出了较完整的设计方案，其他两组也基本完成。教师选了“古今春联集锦小组”的活动方案，放在投影仪上进行讲评。之后要求各小组取长补短，课外再作修改，使方案更具体可行。

2．简介搜集与调查的方法。附：课外教师批阅后，正式定下各组方案。下面举其一例。

共9页 第3页

学生综合性活动方案（分表）

——小组分工计划表

共9页 第4页

师：“你们已经把基本方案拿出来了，接下去面临的是如何有效地展

开调查与搜集的问题，你们知道在调查与搜集中要注意哪些问题吗？”

学生略做思考后，纷纷发表看法：“要互相合作，”“要按时完成。”

“要有目的地搜集。”“要注意分类搜集。”“要大胆访问。„„

最后，教师推荐一篇文章——《老照片的两种抒情方式》（见《杭州日报》2002年9月26日星期四第9版“文体新闻”），让学生课外阅读并思考：在调查搜集时应该带着怎样的心态去关注生活？应该做好哪些心理准备和物质准备？等等。

第二课时

教学目标

1．在合作交流中，小结前一阶段的活动，共享资源、取长补短。

2．能积极地整理、运用资料。

3．能对本组的前期活动作出较客观的评价。

4．发挥个人和集体的智慧，初定成果展示的形式与分工。

共9页 第5页

✧ 教学地点

多媒体教室

✧ 教学准备

光盘、电脑、投影片（包括教学目标、活动过程评价表）等。

✧ 教学流程

10月12日，学生再次聚集到多媒体教室，按四个专题小组人座。一开始就直奔主题，由各小组长上台简要小结各组按方案活动的情况和组员的总体表现。

接着教师说：“同学们的前期活动搞得比较好，现在我们怎样将成果展示出来呢？我们不妨参考别人的活动形式来拓展自己的思路。”

师播放一堂语文综合性活动展示课的录像。之后，以小组为单位开展活动：（1）按原有的方案设计和今天的观后启示，拟订成果展示的形式、时间、地点和进行人员再分工；（2）对照教师设计的“活动过程评价表”，从“按分工要求做前期准备”、“按小组方案参与团队搜集与整理”、“所搜集的材料的利用率”三个方面进行自评与互评。其间，教师积极参与到各组的活动中。最后由各小组长汇报讨论与评价的结果。教师在组长汇报的基．础上，确定展示活动的内容、时间与地点，并要求各组积极准备，有困难可及时向老师求助。附：

语文综合性学习评价

小组名称________ 小组长________ 指导老师________ 活动主题________ 活动起止时间________至________

第三课时

✧ 教学目标

1．锻炼组织能力、口语表达能力、抒写独特感受与真切体验的写作和表演能力。 2．拓展语文学习的空间，学会关注社会生活中的语文，热爱语文。

✧ 教学准备

1．学生根据小组讨论的结果，以多种形式进行编辑和排演。

2．教师可参与各组排练，多鼓励，协调好各组展示的衔接问题，做好后勤工作。

教师在上课的前一天召集小组长，了解各组的准备情况，如有问题及时提出改进意见，如演员的声音要求、主持人的谢幕要求、退场位置与秩序、课件使用、道具准备、名称显示

共9页 第6页

等。

3．准备课上所需用品：

①评委和全班学生的名单（4份）；

②白纸、水彩笔、书法纸、钢笔、小黑板、粉笔、抹布、对联及各组道具（机动）； ③课件；

④学生制作的小册子与批阅后的学生作文。

教学流程

一、开门见山，导入新课

10月15日同学们又聚集到多媒体教室，分组入座。

师：《漫游语文世界》是我们语文课上的第一次大型综合性学习。为此，同学们以极大的热情、认真的态度，耐心而有效地完成了大量的工作（投影介绍，具体内容略）。

接着，导入学生活动：“现在各组要把小制作中的精华拿出来，以生动的形式对成果进行再展示和总结，以特殊的形式考考大家的聪明才智。让我们大家共享学习的成果，共享学习的乐趣。”

二、各组开展活动，按课前各组长确定的秩序依次上场表演

1．广告语荟萃小组。

（1）小组长引入表演：广告在我们的生活中可以说是无处不在，其中不仅蕴涵着无限的商机，也蕴涵着丰富的语文知识。搜集身边的广告，赏析其中的经典广告，让我们学到了课本以外的语文，使我们的生活变得丰富多彩。下面请看我们编的小品《推销》。

（2）小品表演。

（3）小组长对小品的表演与意义作简评：从这个小品当中，同学们已经看到了劣质产品上门推销是如何扰乱人民生活的。同学们笑过之后，可能已经明白广告可以给商品起到画龙点睛的作用，但有时并不代表商品本身。我们要擦亮眼睛，学会辨别优劣。同时要利用语文给商品以真实而又有诗意的包装。（谢幕）

2．特色店名小组。

（1）小组长引入表演：“特色店名”在如今已经成为一种时尚，一个富有创意的店名是一个商店的名片，从某种意义上说它代表着商家的品位和性格，是经营者的商业文化与商业精神的体现。虽然商店的服务质量是最终起决定作用的因素，但一个好的店名也许会在不经意间为商店带来顾客盈门的效果。不信，请看短剧《川三甲》。

（2）短剧表演。

（3）小组长对短剧的表演与意义进行简评：不是吗？一个好的店名会给商家带来不错的经济效益。在这里，店名不再只是一个普普通通的指称，它是一门艺术，是语文派生出来的一种城市文化。让我们学好语文。（谢幕）

3．古今流行语小组。

（1）小组长引入表演：语言是广大劳动人民智慧的结晶。随着社会的发展，语言在不断进步。人们常把自己对生活、对国家的看法编成短小精炼的语句，在民间流传，这种语句我们称之为“流行语”。它又可分为谚语、格言、成语等多种类型。现在我们通过一个小品表演来让大家认识流行语。

（2）小品表演《此地无银三百两》。

（3）小组长对小品的表演与意义作简评。（谢幕）

4．春联集锦小组。

（1）小组长引入表演：春联是中华民族传统文化之瑰宝，素为广大人民所喜闻乐见。

共9页 第7页

它以短小精悍、尺幅千里的特色赢得了最广大的创作者和欣赏者。今天它又吸引着我们走进时光隧道，去了解它的由来、欣赏它的风采。请看情景短剧《春联的由来》。

（2）情景短剧表演。

在生动的表演中，学生们了解了春联和桃符的关系、春联产生的年代以及春联与朱元璋的关系。

（3）小组长进行观后测试。（谢幕）

三、竞猜游戏（全班活动)

1．主持人（由学生担任）：看了四个精彩表演，下面开始全班互动竞猜游戏。有请各组代表和评委上场。

2．各组代表组织竞猜游戏，评委分组给参与竞猜的同学打分。

（1）第一个节目：猜猜这些广告词是给什么作广告。

广告语小组出题，全班竞猜。出的题目有：①老师的好帮手；②世界因有声音而精彩；③让它发挥，让孩子创造；④有了他不会太寒冷；⑤想有清新的空气，就请来这儿；⑥一抹亮晶晶，只有他可以；甲你想开发你的智力吗？找他们吧！

学生争相竞猜，场面热烈。

（2）第二个节目：猜流行语的意思或故事里所包含的流行语。①看流行语猜历史背景；②说有关杨贵妃的故事猜一个流行语；③看谚语说意思。

（3）连对子。

古今春联集锦小组的代表宣布游戏规则：每个小组集体回答一个对子，要求每组在思考1秒钟后异口同声对出下联。

出示各组必答题：

①（上联）千秋岁月千秋业

下联选项

A ．万里江山万里春 B ．四序图新纪岁功 C ．千岱青岗入画图

②风暖日华丽

下联选项

A ．乾坤福气临 B ．风云浩荡春 C ．气澄天宇高

③春满千家万户

下联选项

A ．心连四海五湖 B ．新春紫燕归来 C ．春来碧水若蓝

④松柏常青河山千里秀

下联选项

A ．穿云紫燕喜迎四化春 B ．万盏春灯祝人寿丰年C ．云霞放彩社稷万年春

（4）第四个节目：看对子，猜店名；看店名，找对子。由春联小组与店名小组联合主持。

先是看春联，说店名，拟店名。出示题目：

①试问诸君，活一生谁不需药

莫轻本草，医百病它能建功

②锦绣成文，原非我有

琳琅满架，惟待人求

③琴奏瑟和留古调

客来商往尽知音

④有名厨，厨有名，名扬四海

迎客松，松迎客，客满一堂第二项内容是看店名，找春联。出示题目：

共9页 第8页

①醉醺醺酒店

a ．高朋满座交杯响 b ．刀工可琢万户名

c ．客来商往尽知音 d ．胜友如云笑语多

e ．察及秋毫如照烛 f ．杯举座香满一堂

②太阳鸟

a ．奇花异草增春色 b ．巧夺天工蝶地迷

c ．向阳小院院生辉 d ．一派生机一片绿

e ．尽如人意花常好 f ．春夏秋冬季季鲜

③古木夕羊

a ．百样奇花绽艺林 b ．秋高和露摘芙蓉

c ．美服请君随意挑 d ．客来商往尽知音

e ．地换春光遍地金 f ．时装任我精心制

学生们沉浸于猜测与创造的喜悦中。

3．主持人宣布全班互动活动中表现突出者名单，接着让学生自己推荐出其中表现最优秀的四人上台领奖：随意挑选一件礼物。当他们兴高采烈地选好自己的礼物后，主持人发出了意外的“刁难”：“请各位优秀代表打开你们的礼物。只有回答出里面的一个问题后，这件礼物才能真正属于你。”

四个问题分别是：

①说说杭派特色女装店名——“古木夕羊”的由来

②有一家书店名叫“枫林晚”，很有品位。它可能受到了杜牧的《山行》中的诗句的启发。请你说出这句名诗。

③优秀的广告语在宣传商品时，靠含蓄、巧妙的语言获得消费者的青睐。请你分析一下广告语“禁止吸烟，连皇冠香烟也不例外”的妙处。④请对出下联：

上联：朵朵小花欣吐蕊

附答案：

①“古木夕羊”是由店的四个合作伙伴的名字的偏旁组成：梁铭的“铭”右上角的“夕”；王海桦的“桦”左边的“木”；胡肖合的“胡”左边的“古”；陈翔的“翔”左边的“羊”。语文可以如此灵活妙用。

②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。古今结合，拓展了语文的运用天地。

③这则广告在劝戒吸烟者的同时，加深了吸烟者对“皇冠”香烟的印象，巧妙地说明了“皇冠”香烟的品质与众不同。

④莘莘学子看成才。

四、组长总结陈词

小组长同时上场进行活动总结。

生A ：“言简意赅，启人心志，通俗幽默的流行语是中国文化的一部分，它永远闪烁着不灭的智慧之光。多接触它们，有助于陶冶我们的思想情操，提高我们的语文素养，愿大家喜欢它。”

生B ：“店名，大街小巷随处可见，但要寻找到能让人一见倾心的好店名也不容易。那些富有文学和时代气息的特色店名让我们越来越了解语文，看到语文所独具的魅力。与其说是这些漂亮的店名使我们的城市更繁华美丽，倒不如说是语文让我们的城市熠熠生辉。”

生C ：“春节贴春联，是海内外华人的传统习俗，历经千年而至今不衰。为弘扬民族传统文化，让我们融入生活。语文是一门奥妙无穷的学问，它需要我们不断地去探究与发现。”

生D ：“广告，就在你的身边，当你用心去品味时，你会发现原来它也包含着丰富的语文知识。”

共9页 第9页

最后，四位组长齐声说：“我们期盼着下一次。愿我们做得更好。”

五、精彩回放（投影字幕）

师：刚才各位小组长的总结，可能代表了所有同学的心声。有没有更独特的感受和更具体的体验呢？从同学们的习作来看，答案是肯定的。让我们回放镜头，去看一看、听一听个人的活动见闻、体验或幕后的故事。

分别请三位学生上台讲述个人的独特体验。 师小结：无论从课堂活动中还是从幕后故事中，都使我们深切地感到语文是触手可及的。愿我们大家热爱生活，热爱语文。

六、布置课后作业

各组进行活动的总评价。评价示例如下。

在实践新课程中，教师应尽快改变教学观念，灵活运用不同的教学方法，充分发挥学生

的主体作用，调动学生的积极性，给学生展示自己的机会，寓教于乐，寓学于乐。“漫游语文世界”的教学设计，正是基于这一思想，采用了学生比较感兴趣的形式：小品、游戏，来展示他们参与综合性学习所获得的感受与体验。这是一次比较成功的尝试。然而，在课前，我从未奢望过我的学生能展示给大家如此丰富生动的资料与表现形式。由此，我不禁感慨：课程改革就这样给我们的课堂带来了生机，就这样让老师开始发现并惊叹学生的潜能。

共9页 第1页

漫游语文世界

背景说明

为加强学科和学科以及学科和生活之间的联系，我们学校根据实际情况设计了一些综合性学习实践活动。“漫游语文世界”活动方案就在这样的背景下产生，它是七年级上册第一次大型语文综合性实践活动。

教学时间

课内三课时，课外延续半个月左右。

第一课时

✧ 教学目标

1．有发现和探求问题的积极性，能选好适合自己的专题。

2．进行合作学习，发挥个人和集体的智慧，完成课题方案的设计。教学地点多媒体教室。

✧ 教学准备

实物投影仪、电脑、投影片（包括教学目标、参考专题、活动方案示例、整个活动的基本要求和方法指导）等。

✧ 教学时间

9月30日第四节课（国庆长假即将来临，这是学生走进大千世界，感受生活的最佳时机）。

✧ 教学流程

一、导入

学生只带了笔与语文书来到多媒体教室。教室里的桌椅已摆放成了五个圆圈，教师请学生随意入座。正在学生们感到疑惑时，大屏幕上出现一幅以飞机环绕蓝色地球为背景的画面，“漫游语文世界”五个字跳跃而出。

师：“‘漫游’是什么意思？语文世界有多大？语文世界里有什么？”

学生七嘴八舌——“‘漫游’是随便游览的意思。”“语文世界如地球一般大。”“语文世界里有神话、童话、小说、诗歌、散文。”„„

师接过学生的话头：“是呀，语文世界是很广阔的，有人说过；‘生活有多宽广，语文的外延就有多宽广。’语文世界是丰富多彩的，这里不仅有同学们提及的各种文学作品，生活

共9页 第2页

中耳闻目睹的春联、广告、店名、流行语等，无不是语文世界的一部分。今天，老师要带领大家暂时放开语文课本，到生活中，通过其他途径学习语文、运用语文，进而认识到‘生活处处有语文’的道理。”

师出示本课的学习目标（在大屏幕上）：“拓展语文学习的空间；积极发现和探求问题，选好适合自己的专题；发挥个人和集体的智慧，进行合作探究，完成课题方案的设计。”

师以街头不规范用语、荧屏错别字、报刊病句、词句笑话为例谈“生活中处处有语文”的道理。同时让学生试举一两个类似的例子。

二、选择活动专题

师小结与导入课题：“同学们要逐渐树立规范用语意识，要积极走向街头巷尾，有目的地关注影视，关注网络文化，阅读报刊书籍等课外读物，自觉地拓展语文的外延。让我们根据自己的喜好、阅历和成功的可能性，从下列几个参考专题中选择，确定自己探究的意向。”

师出示五个参考专题（在大屏幕上）：①《最鲜活的大众语言》；②《古今春联集锦》；③《宣传、广告语集锦》；④《特色店名集锦》；⑤《古今流行语荟萃》。师简介专题的基本内容或要求：“《最鲜活的大众语言》要求大家走近家庭成员、亲戚朋友、左邻右舍、老师同学，关注他们的口语交际，从中搜集最鲜活、最活泼的大众语言，并能归类整理与分析。《古今春联集锦》要求大家走访农村、居民楼道，阅读相关书籍或上网，从中了解春联的由来、出处，搜集精妙的春联，并能归类整理、鉴赏与创作。《宣传、广告语集锦》要求大家关注校园标语牌、宣传栏、墙报以及运动会、艺术节等活动所使用的语言；关注社会上的影视报刊广告、企业公司的宣传招牌，搜集相关资料，归类整理、鉴赏与创作。《特色店名集锦》要求大家走进社会，走向大街小巷，采集特色店名，走访店家，了解店名内涵；然后归类整理、鉴赏与创作。《古今流行语荟萃》与第一个专题有类似的地方，但范围更广，不仅要走进社会，也要走进古典作品，在搜集古今流行语的基础上，不仅要学会归类，更要学会比较，从比较中总结‘流行’的主要原因。”

讲解完之后，给每人发一张小纸片，让学生考虑选择哪个专题，并把选择的结果写在小纸片上（写序号和自己的姓名即可）。

教师拿出事先准备好的五个专题的招牌分别置于五个圆型桌面上，让每位学生攥着自己的小纸片坐到相应专题的桌旁。教室里顿时热闹起来。选《古今春联集锦》和《古今流行语荟萃》的同学特别多，不得不自搬凳子坐在圈外。这时，老师提醒大家能不能做第二次选择，以便各组的人数相差不多，个别同学做了第二次选择，挪了位置，但选择《最鲜活的大众语言》还是只有两个人。教师建议取消该组，将它与《古今流行语荟萃》小组合并。大约3分钟左右，教室恢复了平静。

三、完成活动方案设计

1．各组推荐本组组长。

进行合作学习，发挥个人和集体的智慧，完成课题方案的设计。教师借助多媒体进行活动方案设计的示例说明。学生根据教师的提示，边讨论边设计活动方案。教师时刻关注学生的动态，给个别小组以适当的指导。大约15分钟左右，“特色店名集锦小组”、“古今春联集锦小组”拿出了较完整的设计方案，其他两组也基本完成。教师选了“古今春联集锦小组”的活动方案，放在投影仪上进行讲评。之后要求各小组取长补短，课外再作修改，使方案更具体可行。

2．简介搜集与调查的方法。附：课外教师批阅后，正式定下各组方案。下面举其一例。

共9页 第3页

学生综合性活动方案（分表）

——小组分工计划表

共9页 第4页

师：“你们已经把基本方案拿出来了，接下去面临的是如何有效地展

开调查与搜集的问题，你们知道在调查与搜集中要注意哪些问题吗？”

学生略做思考后，纷纷发表看法：“要互相合作，”“要按时完成。”

“要有目的地搜集。”“要注意分类搜集。”“要大胆访问。„„

最后，教师推荐一篇文章——《老照片的两种抒情方式》（见《杭州日报》2002年9月26日星期四第9版“文体新闻”），让学生课外阅读并思考：在调查搜集时应该带着怎样的心态去关注生活？应该做好哪些心理准备和物质准备？等等。

第二课时

教学目标

1．在合作交流中，小结前一阶段的活动，共享资源、取长补短。

2．能积极地整理、运用资料。

3．能对本组的前期活动作出较客观的评价。

4．发挥个人和集体的智慧，初定成果展示的形式与分工。

共9页 第5页

✧ 教学地点

多媒体教室

✧ 教学准备

光盘、电脑、投影片（包括教学目标、活动过程评价表）等。

✧ 教学流程

10月12日，学生再次聚集到多媒体教室，按四个专题小组人座。一开始就直奔主题，由各小组长上台简要小结各组按方案活动的情况和组员的总体表现。

接着教师说：“同学们的前期活动搞得比较好，现在我们怎样将成果展示出来呢？我们不妨参考别人的活动形式来拓展自己的思路。”

师播放一堂语文综合性活动展示课的录像。之后，以小组为单位开展活动：（1）按原有的方案设计和今天的观后启示，拟订成果展示的形式、时间、地点和进行人员再分工；（2）对照教师设计的“活动过程评价表”，从“按分工要求做前期准备”、“按小组方案参与团队搜集与整理”、“所搜集的材料的利用率”三个方面进行自评与互评。其间，教师积极参与到各组的活动中。最后由各小组长汇报讨论与评价的结果。教师在组长汇报的基．础上，确定展示活动的内容、时间与地点，并要求各组积极准备，有困难可及时向老师求助。附：

语文综合性学习评价

小组名称________ 小组长________ 指导老师________ 活动主题________ 活动起止时间________至________

第三课时

✧ 教学目标

1．锻炼组织能力、口语表达能力、抒写独特感受与真切体验的写作和表演能力。 2．拓展语文学习的空间，学会关注社会生活中的语文，热爱语文。

✧ 教学准备

1．学生根据小组讨论的结果，以多种形式进行编辑和排演。

2．教师可参与各组排练，多鼓励，协调好各组展示的衔接问题，做好后勤工作。

教师在上课的前一天召集小组长，了解各组的准备情况，如有问题及时提出改进意见，如演员的声音要求、主持人的谢幕要求、退场位置与秩序、课件使用、道具准备、名称显示

共9页 第6页

等。

3．准备课上所需用品：

①评委和全班学生的名单（4份）；

②白纸、水彩笔、书法纸、钢笔、小黑板、粉笔、抹布、对联及各组道具（机动）； ③课件；

④学生制作的小册子与批阅后的学生作文。

教学流程

一、开门见山，导入新课

10月15日同学们又聚集到多媒体教室，分组入座。

师：《漫游语文世界》是我们语文课上的第一次大型综合性学习。为此，同学们以极大的热情、认真的态度，耐心而有效地完成了大量的工作（投影介绍，具体内容略）。

接着，导入学生活动：“现在各组要把小制作中的精华拿出来，以生动的形式对成果进行再展示和总结，以特殊的形式考考大家的聪明才智。让我们大家共享学习的成果，共享学习的乐趣。”

二、各组开展活动，按课前各组长确定的秩序依次上场表演

1．广告语荟萃小组。

（1）小组长引入表演：广告在我们的生活中可以说是无处不在，其中不仅蕴涵着无限的商机，也蕴涵着丰富的语文知识。搜集身边的广告，赏析其中的经典广告，让我们学到了课本以外的语文，使我们的生活变得丰富多彩。下面请看我们编的小品《推销》。

（2）小品表演。

（3）小组长对小品的表演与意义作简评：从这个小品当中，同学们已经看到了劣质产品上门推销是如何扰乱人民生活的。同学们笑过之后，可能已经明白广告可以给商品起到画龙点睛的作用，但有时并不代表商品本身。我们要擦亮眼睛，学会辨别优劣。同时要利用语文给商品以真实而又有诗意的包装。（谢幕）

2．特色店名小组。

（1）小组长引入表演：“特色店名”在如今已经成为一种时尚，一个富有创意的店名是一个商店的名片，从某种意义上说它代表着商家的品位和性格，是经营者的商业文化与商业精神的体现。虽然商店的服务质量是最终起决定作用的因素，但一个好的店名也许会在不经意间为商店带来顾客盈门的效果。不信，请看短剧《川三甲》。

（2）短剧表演。

（3）小组长对短剧的表演与意义进行简评：不是吗？一个好的店名会给商家带来不错的经济效益。在这里，店名不再只是一个普普通通的指称，它是一门艺术，是语文派生出来的一种城市文化。让我们学好语文。（谢幕）

3．古今流行语小组。

（1）小组长引入表演：语言是广大劳动人民智慧的结晶。随着社会的发展，语言在不断进步。人们常把自己对生活、对国家的看法编成短小精炼的语句，在民间流传，这种语句我们称之为“流行语”。它又可分为谚语、格言、成语等多种类型。现在我们通过一个小品表演来让大家认识流行语。

（2）小品表演《此地无银三百两》。

（3）小组长对小品的表演与意义作简评。（谢幕）

4．春联集锦小组。

（1）小组长引入表演：春联是中华民族传统文化之瑰宝，素为广大人民所喜闻乐见。

共9页 第7页

它以短小精悍、尺幅千里的特色赢得了最广大的创作者和欣赏者。今天它又吸引着我们走进时光隧道，去了解它的由来、欣赏它的风采。请看情景短剧《春联的由来》。

（2）情景短剧表演。

在生动的表演中，学生们了解了春联和桃符的关系、春联产生的年代以及春联与朱元璋的关系。

（3）小组长进行观后测试。（谢幕）

三、竞猜游戏（全班活动)

1．主持人（由学生担任）：看了四个精彩表演，下面开始全班互动竞猜游戏。有请各组代表和评委上场。

2．各组代表组织竞猜游戏，评委分组给参与竞猜的同学打分。

（1）第一个节目：猜猜这些广告词是给什么作广告。

广告语小组出题，全班竞猜。出的题目有：①老师的好帮手；②世界因有声音而精彩；③让它发挥，让孩子创造；④有了他不会太寒冷；⑤想有清新的空气，就请来这儿；⑥一抹亮晶晶，只有他可以；甲你想开发你的智力吗？找他们吧！

学生争相竞猜，场面热烈。

（2）第二个节目：猜流行语的意思或故事里所包含的流行语。①看流行语猜历史背景；②说有关杨贵妃的故事猜一个流行语；③看谚语说意思。

（3）连对子。

古今春联集锦小组的代表宣布游戏规则：每个小组集体回答一个对子，要求每组在思考1秒钟后异口同声对出下联。

出示各组必答题：

①（上联）千秋岁月千秋业

下联选项

A ．万里江山万里春 B ．四序图新纪岁功 C ．千岱青岗入画图

②风暖日华丽

下联选项

A ．乾坤福气临 B ．风云浩荡春 C ．气澄天宇高

③春满千家万户

下联选项

A ．心连四海五湖 B ．新春紫燕归来 C ．春来碧水若蓝

④松柏常青河山千里秀

下联选项

A ．穿云紫燕喜迎四化春 B ．万盏春灯祝人寿丰年C ．云霞放彩社稷万年春

（4）第四个节目：看对子，猜店名；看店名，找对子。由春联小组与店名小组联合主持。

先是看春联，说店名，拟店名。出示题目：

①试问诸君，活一生谁不需药

莫轻本草，医百病它能建功

②锦绣成文，原非我有

琳琅满架，惟待人求

③琴奏瑟和留古调

客来商往尽知音

④有名厨，厨有名，名扬四海

迎客松，松迎客，客满一堂第二项内容是看店名，找春联。出示题目：

共9页 第8页

①醉醺醺酒店

a ．高朋满座交杯响 b ．刀工可琢万户名

c ．客来商往尽知音 d ．胜友如云笑语多

e ．察及秋毫如照烛 f ．杯举座香满一堂

②太阳鸟

a ．奇花异草增春色 b ．巧夺天工蝶地迷

c ．向阳小院院生辉 d ．一派生机一片绿

e ．尽如人意花常好 f ．春夏秋冬季季鲜

③古木夕羊

a ．百样奇花绽艺林 b ．秋高和露摘芙蓉

c ．美服请君随意挑 d ．客来商往尽知音

e ．地换春光遍地金 f ．时装任我精心制

学生们沉浸于猜测与创造的喜悦中。

3．主持人宣布全班互动活动中表现突出者名单，接着让学生自己推荐出其中表现最优秀的四人上台领奖：随意挑选一件礼物。当他们兴高采烈地选好自己的礼物后，主持人发出了意外的“刁难”：“请各位优秀代表打开你们的礼物。只有回答出里面的一个问题后，这件礼物才能真正属于你。”

四个问题分别是：

①说说杭派特色女装店名——“古木夕羊”的由来

②有一家书店名叫“枫林晚”，很有品位。它可能受到了杜牧的《山行》中的诗句的启发。请你说出这句名诗。

③优秀的广告语在宣传商品时，靠含蓄、巧妙的语言获得消费者的青睐。请你分析一下广告语“禁止吸烟，连皇冠香烟也不例外”的妙处。④请对出下联：

上联：朵朵小花欣吐蕊

附答案：

①“古木夕羊”是由店的四个合作伙伴的名字的偏旁组成：梁铭的“铭”右上角的“夕”；王海桦的“桦”左边的“木”；胡肖合的“胡”左边的“古”；陈翔的“翔”左边的“羊”。语文可以如此灵活妙用。

②停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。古今结合，拓展了语文的运用天地。

③这则广告在劝戒吸烟者的同时，加深了吸烟者对“皇冠”香烟的印象，巧妙地说明了“皇冠”香烟的品质与众不同。

④莘莘学子看成才。

四、组长总结陈词

小组长同时上场进行活动总结。

生A ：“言简意赅，启人心志，通俗幽默的流行语是中国文化的一部分，它永远闪烁着不灭的智慧之光。多接触它们，有助于陶冶我们的思想情操，提高我们的语文素养，愿大家喜欢它。”

生B ：“店名，大街小巷随处可见，但要寻找到能让人一见倾心的好店名也不容易。那些富有文学和时代气息的特色店名让我们越来越了解语文，看到语文所独具的魅力。与其说是这些漂亮的店名使我们的城市更繁华美丽，倒不如说是语文让我们的城市熠熠生辉。”

生C ：“春节贴春联，是海内外华人的传统习俗，历经千年而至今不衰。为弘扬民族传统文化，让我们融入生活。语文是一门奥妙无穷的学问，它需要我们不断地去探究与发现。”

生D ：“广告，就在你的身边，当你用心去品味时，你会发现原来它也包含着丰富的语文知识。”

共9页 第9页

最后，四位组长齐声说：“我们期盼着下一次。愿我们做得更好。”

五、精彩回放（投影字幕）

师：刚才各位小组长的总结，可能代表了所有同学的心声。有没有更独特的感受和更具体的体验呢？从同学们的习作来看，答案是肯定的。让我们回放镜头，去看一看、听一听个人的活动见闻、体验或幕后的故事。

分别请三位学生上台讲述个人的独特体验。 师小结：无论从课堂活动中还是从幕后故事中，都使我们深切地感到语文是触手可及的。愿我们大家热爱生活，热爱语文。

六、布置课后作业

各组进行活动的总评价。评价示例如下。

在实践新课程中，教师应尽快改变教学观念，灵活运用不同的教学方法，充分发挥学生

的主体作用，调动学生的积极性，给学生展示自己的机会，寓教于乐，寓学于乐。“漫游语文世界”的教学设计，正是基于这一思想，采用了学生比较感兴趣的形式：小品、游戏，来展示他们参与综合性学习所获得的感受与体验。这是一次比较成功的尝试。然而，在课前，我从未奢望过我的学生能展示给大家如此丰富生动的资料与表现形式。由此，我不禁感慨：课程改革就这样给我们的课堂带来了生机，就这样让老师开始发现并惊叹学生的潜能。