《洋葱头历险记》读后感

宁国市津北小学四3班曹曦瑞

指导教师：胡爱芹

暑假里, 我读了一本非常有意义的书, 它就是《洋葱头历险记》，这本书是贾尼. 罗大里的作品.

故事中, 因老洋葱头无意踩了柠檬王一脚被抓进监狱。洋葱头探监时得知监狱里关满了正直的人, 被关的原因就是因为他们太正直了, 而坏人们在宫廷里养着。洋葱头下决心要救出爸爸和乡亲们。在营救的过程中，洋葱头认识了被压迫的“小红萝卜, 小菜豆, 小樱桃伯爵, 南瓜老大爷, 葡萄师傅, 梨教授”等朋友。虽然洋葱头几次三番地被番茄骑士投入地牢, 一次次帮助洋葱头的鼹鼠多次伸出援助之手，正因为这样，洋葱头才能推翻柠檬王等人。读完这本书, 我感触很深：我要学习洋葱头的机智善良, 冷静；更要学习洋葱头的不怕困难, 坚持不懈的精神.

通过读这本书，我懂得了一个道理:“邪恶终被正义取代, 胜利永远属于正直, 勇敢的人！”篇二：《洋葱头历险记》读后感

《洋葱头历险记》读后感

三（1）班 张若琳

今天，我给大家介绍一本世界儿童文学经典，它就是意大利作家姜尼·罗大里写的《洋葱头历险记》。这本书是世界公认的经典之作，深受小朋友的喜爱。

故事中的主人公洋葱头的爸爸

老洋葱头，因为踩了柠檬王一脚，

而被关进了监狱。爸爸希望洋葱头

去周游世界，洋葱头就离家去游历

了。在游历的路上，洋葱头认识了

很多新朋友，他们是南瓜老大爷、

葡萄师傅、青豆律师、梨子教授、

园丁小葱、小菜豆、覆盆子大哥、

小草莓、小樱桃、南瓜大嫂、小红

萝卜、鼹鼠太太、茄子大哥。洋葱

头告诉大家自己想要救出所有监狱

里的人，因为他知道他们全部都是

被柠檬王关进来的好人。朋友们都

决定助他一臂之力。但是，正当他

在这本书里，我最喜欢洋葱头这个人物。他聪明、勇敢、善良、坚强，他小小年纪，不畏强权，与伙伴们一起团结一心，战胜了强大的柠檬王。他是我们学习的好榜样！同学们，你们想认识他吗？那就快来读一读这本书吧！ 篇三：洋葱头历险记读后感

洋葱头历险记读后感

《洋葱头历险记》是一本很“童话”的作品，获得了1970年“国际安徒生奖”。作者姜尼‘罗大里是一位很有童心的儿童文学作家，在作品中他塑造了很多活灵活现的人物形象，像番茄骑士、樱桃女伯爵、南瓜大爷等等。每个人物都很可爱，而且符合自身的特点，比如老洋葱一家的洋葱味，有钱人闻到都觉得很难受; 南瓜老大爷的房子; 梨教授的琴等等。整篇童话情节跌宕起伏，一波三折，引人入胜，构思大胆独特，想象丰富，生动有趣，人物形象活灵活现，神采飞扬，深受小读者的欢迎和喜爱，被译成一百多种文字出版，是世界公认的经典之作。

《洋葱头历险记》读后感

《洋葱头历险记》是一本很“童话”的作品，这本书很有趣，我看得爱不释手。本书的作者是一位很有童心的文学作家，他在作品中塑造了许多活灵活现的人物，其中有好人也有坏人，像洋葱头、南瓜大爷、小樱桃、番茄骑士、樱桃女伯爵等等。作者把人们生活中常见的瓜果蔬菜作为主人公，形象生动地讲述了劳动人民反抗统治者压迫的故事。

在这本书里，主要讲述了洋葱头的爸爸老洋葱因为自己无意之中不小心踩了柠檬王一脚，就被柠檬王关进了监狱。洋葱头去探监时，老洋葱告诉他，监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫廷中养着。洋葱头听了以后很难过，下定决心要救出监狱里的好人。但是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民们时，却不小心被番茄骑士给投入了黑牢。最后还是在田鼠、小樱桃的帮助下，他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛，他又一次落入番茄骑士之手，被关在了关老洋葱的监狱里。后来田鼠把洞打进监狱里，救出了他和所有的囚犯。这时，受压迫的柠檬兵也纷纷放下武器和大家一同推翻了柠檬王的统治，重新获得了自由。故事中还有些情节也很有趣，让我越看越投入：洋葱头一家洋葱的味道让谁都不禁流泪; 南瓜大爷的房子小的可怜; 番茄骑士居然要收天气税?? 这都让人感到哭笑不得。

故事里的洋葱头，是一个聪明、机灵、有主张、有正义感的男孩，他团结葡萄师父、南瓜大爷、小樱桃等受压迫的朋友，一起反抗柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的暴力统治，虽然在斗争中历经了许多磨难，但最终取得了胜利。洋葱头的机智与勇敢让我们敬佩，面对强大的柠檬王、番茄骑士?? 他毫不退缩，勇敢向前。

读完这本书，我感触很深，我真的很喜欢书中的主人公洋葱头，我一定会向他学习，希望我能成为和他一样聪明机智的人。“有付出就有收获”，正是洋葱头不怕困难、毫不退缩的精神，最终救出了乡亲们。

《洋葱头历险记》读后感

宁国市津北小学四3班曹曦瑞

指导教师：胡爱芹

暑假里, 我读了一本非常有意义的书, 它就是《洋葱头历险记》，这本书是贾尼. 罗大里的作品.

故事中, 因老洋葱头无意踩了柠檬王一脚被抓进监狱。洋葱头探监时得知监狱里关满了正直的人, 被关的原因就是因为他们太正直了, 而坏人们在宫廷里养着。洋葱头下决心要救出爸爸和乡亲们。在营救的过程中，洋葱头认识了被压迫的“小红萝卜, 小菜豆, 小樱桃伯爵, 南瓜老大爷, 葡萄师傅, 梨教授”等朋友。虽然洋葱头几次三番地被番茄骑士投入地牢, 一次次帮助洋葱头的鼹鼠多次伸出援助之手，正因为这样，洋葱头才能推翻柠檬王等人。读完这本书, 我感触很深：我要学习洋葱头的机智善良, 冷静；更要学习洋葱头的不怕困难, 坚持不懈的精神.

通过读这本书，我懂得了一个道理:“邪恶终被正义取代, 胜利永远属于正直, 勇敢的人！”篇二：《洋葱头历险记》读后感

《洋葱头历险记》读后感

三（1）班 张若琳

今天，我给大家介绍一本世界儿童文学经典，它就是意大利作家姜尼·罗大里写的《洋葱头历险记》。这本书是世界公认的经典之作，深受小朋友的喜爱。

故事中的主人公洋葱头的爸爸

老洋葱头，因为踩了柠檬王一脚，

而被关进了监狱。爸爸希望洋葱头

去周游世界，洋葱头就离家去游历

了。在游历的路上，洋葱头认识了

很多新朋友，他们是南瓜老大爷、

葡萄师傅、青豆律师、梨子教授、

园丁小葱、小菜豆、覆盆子大哥、

小草莓、小樱桃、南瓜大嫂、小红

萝卜、鼹鼠太太、茄子大哥。洋葱

头告诉大家自己想要救出所有监狱

里的人，因为他知道他们全部都是

被柠檬王关进来的好人。朋友们都

决定助他一臂之力。但是，正当他

在这本书里，我最喜欢洋葱头这个人物。他聪明、勇敢、善良、坚强，他小小年纪，不畏强权，与伙伴们一起团结一心，战胜了强大的柠檬王。他是我们学习的好榜样！同学们，你们想认识他吗？那就快来读一读这本书吧！ 篇三：洋葱头历险记读后感

洋葱头历险记读后感

《洋葱头历险记》是一本很“童话”的作品，获得了1970年“国际安徒生奖”。作者姜尼‘罗大里是一位很有童心的儿童文学作家，在作品中他塑造了很多活灵活现的人物形象，像番茄骑士、樱桃女伯爵、南瓜大爷等等。每个人物都很可爱，而且符合自身的特点，比如老洋葱一家的洋葱味，有钱人闻到都觉得很难受; 南瓜老大爷的房子; 梨教授的琴等等。整篇童话情节跌宕起伏，一波三折，引人入胜，构思大胆独特，想象丰富，生动有趣，人物形象活灵活现，神采飞扬，深受小读者的欢迎和喜爱，被译成一百多种文字出版，是世界公认的经典之作。

《洋葱头历险记》读后感

《洋葱头历险记》是一本很“童话”的作品，这本书很有趣，我看得爱不释手。本书的作者是一位很有童心的文学作家，他在作品中塑造了许多活灵活现的人物，其中有好人也有坏人，像洋葱头、南瓜大爷、小樱桃、番茄骑士、樱桃女伯爵等等。作者把人们生活中常见的瓜果蔬菜作为主人公，形象生动地讲述了劳动人民反抗统治者压迫的故事。

在这本书里，主要讲述了洋葱头的爸爸老洋葱因为自己无意之中不小心踩了柠檬王一脚，就被柠檬王关进了监狱。洋葱头去探监时，老洋葱告诉他，监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫廷中养着。洋葱头听了以后很难过，下定决心要救出监狱里的好人。但是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民们时，却不小心被番茄骑士给投入了黑牢。最后还是在田鼠、小樱桃的帮助下，他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛，他又一次落入番茄骑士之手，被关在了关老洋葱的监狱里。后来田鼠把洞打进监狱里，救出了他和所有的囚犯。这时，受压迫的柠檬兵也纷纷放下武器和大家一同推翻了柠檬王的统治，重新获得了自由。故事中还有些情节也很有趣，让我越看越投入：洋葱头一家洋葱的味道让谁都不禁流泪; 南瓜大爷的房子小的可怜; 番茄骑士居然要收天气税?? 这都让人感到哭笑不得。

故事里的洋葱头，是一个聪明、机灵、有主张、有正义感的男孩，他团结葡萄师父、南瓜大爷、小樱桃等受压迫的朋友，一起反抗柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的暴力统治，虽然在斗争中历经了许多磨难，但最终取得了胜利。洋葱头的机智与勇敢让我们敬佩，面对强大的柠檬王、番茄骑士?? 他毫不退缩，勇敢向前。

读完这本书，我感触很深，我真的很喜欢书中的主人公洋葱头，我一定会向他学习，希望我能成为和他一样聪明机智的人。“有付出就有收获”，正是洋葱头不怕困难、毫不退缩的精神，最终救出了乡亲们。

《洋葱头历险记》读后感

宁国市津北小学 四3班 曹曦瑞

指导教师：胡爱芹

暑假里, 我读了一本非常有意义的书, 它就是《洋葱头历险记》，这本书是贾尼. 罗大里的作品.

故事中, 因老洋葱头无意踩了柠檬王一脚被抓进监狱。洋葱头探监时得知监狱里关满了正直的人, 被关的原因就是因为他们太正直了, 而坏人们在宫廷里养着。洋葱头下决心要救出爸爸和乡亲们。在营救的过程中，洋葱头认识了被压迫的“小红萝卜, 小菜豆, 小樱桃伯爵, 南瓜老大爷, 葡萄师傅, 梨教授”等朋友。虽然洋葱头几次三番地被番茄骑士投入地牢, 一次次帮助洋葱头的鼹鼠多次伸出援助之手，正因为这样，洋葱头才能推翻柠檬王等人。读完这本书, 我感触很深：我要学习洋葱头的机智善良, 冷静；更要学习洋葱头的不怕困难, 坚持不懈的精神.

通过读这本书，我懂得了一个道理:“邪恶终被正义取代, 胜利永远属于正直, 勇敢的人！”

《洋葱头历险记》读后感

宁国市津北小学 四3班 曹曦瑞

指导教师：胡爱芹

暑假里, 我读了一本非常有意义的书, 它就是《洋葱头历险记》，这本书是贾尼. 罗大里的作品.

故事中, 因老洋葱头无意踩了柠檬王一脚被抓进监狱。洋葱头探监时得知监狱里关满了正直的人, 被关的原因就是因为他们太正直了, 而坏人们在宫廷里养着。洋葱头下决心要救出爸爸和乡亲们。在营救的过程中，洋葱头认识了被压迫的“小红萝卜, 小菜豆, 小樱桃伯爵, 南瓜老大爷, 葡萄师傅, 梨教授”等朋友。虽然洋葱头几次三番地被番茄骑士投入地牢, 一次次帮助洋葱头的鼹鼠多次伸出援助之手，正因为这样，洋葱头才能推翻柠檬王等人。读完这本书, 我感触很深：我要学习洋葱头的机智善良, 冷静；更要学习洋葱头的不怕困难, 坚持不懈的精神.

通过读这本书，我懂得了一个道理:“邪恶终被正义取代, 胜利永远属于正直, 勇敢的人！”

《洋葱头历险记》读后感

修照瑜

《洋葱头历险记》的主要人物有洋葱头、老洋葱、南瓜老大爷、柠檬王等人。洋葱头是一个聪明又懂事的孩子。

这天柠檬王来到这里，好多人都往前挤着要看柠檬王，因为老洋葱和洋葱头们都在前面，人们推挤把老洋葱给推了一把，踩了柠檬王的脚，就被抓到了地牢里去了。洋葱头探监时，老洋葱告诉他，地牢里都是无辜的人，除了柠檬兵。洋葱头要把地牢里的人救出来，却也被抓了进去，经过鼹鼠和其他朋友的帮忙之下，终于救出了监狱里受尽折磨的狱友们。柠檬兵们也放下了武器，投了降。大家团结起来，共同打败了柠檬王，又重新获得了自由。

这个故事让我明白了好人有好报，坏人有坏报。如果柠檬王是我，我会让这些人自由，自然监狱里抓了也是坏人。

《洋葱头历险记》读后感

修照瑜

《洋葱头历险记》的主要人物有洋葱头、老洋葱、南瓜老大爷、柠檬王等人。洋葱头是一个聪明又懂事的孩子。

这天柠檬王来到这里，好多人都往前挤着要看柠檬王，因为老洋葱和洋葱头们都在前面，人们推挤把老洋葱给推了一把，踩了柠檬王的脚，就被抓到了地牢里去了。洋葱头探监时，老洋葱告诉他，地牢里都是无辜的人，除了柠檬兵。洋葱头要把地牢里的人救出来，却也被抓了进去，经过鼹鼠和其他朋友的帮忙之下，终于救出了监狱里受尽折磨的狱友们。柠檬兵们也放下了武器，投了降。大家团结起来，共同打败了柠檬王，又重新获得了自由。

这个故事让我明白了好人有好报，坏人有坏报。如果柠檬王是我，我会让这些人自由，自然监狱里抓了也是坏人。

《洋葱头历险记》读后感

栾庄学区栾庄小学四年级四班 李清月

你看见过洋葱吗？肯定也闻过它的刺鼻气味吧！但是，你有没有想过，其实洋葱也可以拥有思想，甚至可以像人一样的哦！最近，我读了一本有趣的书——《洋葱头历险记》，这本书中的有趣故事，让人流联往返，同时，又让人受益无穷。

这本书大致内容是老洋葱无意踩中了柠檬王的脚而被关进了地牢。他的儿子洋葱头来探监时，老洋葱告诉他，监狱里关押的人都是无辜的人，而为非作歹的坏人都在皇宫里。洋葱头决心救出那些关在监狱里的人，但不幸自己也被关进监狱。在一些朋友的帮助下，洋葱头他们历经磨难后终于获救，柠檬兵们也纷纷放下武器投降了。大家团结起来，共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。

读完了这本书后，我最佩服的人就是洋葱头，他心地善良、正义，敢于同邪恶势力做斗争；他聪明、机智，遇到各种问题都冷静沉着；他善于团结周围的朋友一起来帮助解救穷人；他不怕困难，虽然有次差点自己都完蛋了，可他还是怀着一颗坚韧不拔的心，一次次地战斗，最后获得了胜利，我们应该向他学习。

这本书让我受益匪浅，它告诉我们要做一个正义善良、宽恕他人的好孩子，正义最终会战胜邪恶的，我们要像洋葱头一样勇敢。所以，我们要学习洋葱头不怕困难，永不退缩的精神，只有拥有了这种精神，我们才会真正的理解洋葱头的精神与成功！

指导老师：王彬

《洋葱头历险记》读后感

栾庄学区栾庄小学四年级四班 李清月

你看见过洋葱吗？肯定也闻过它的刺鼻气味吧！但是，你有没有想过，其实洋葱也可以拥有思想，甚至可以像人一样的哦！最近，我读了一本有趣的书——《洋葱头历险记》，这本书中的有趣故事，让人流联往返，同时，又让人受益无穷。

这本书大致内容是老洋葱无意踩中了柠檬王的脚而被关进了地牢。他的儿子洋葱头来探监时，老洋葱告诉他，监狱里关押的人都是无辜的人，而为非作歹的坏人都在皇宫里。洋葱头决心救出那些关在监狱里的人，但不幸自己也被关进监狱。在一些朋友的帮助下，洋葱头他们历经磨难后终于获救，柠檬兵们也纷纷放下武器投降了。大家团结起来，共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。

读完了这本书后，我最佩服的人就是洋葱头，他心地善良、正义，敢于同邪恶势力做斗争；他聪明、机智，遇到各种问题都冷静沉着；他善于团结周围的朋友一起来帮助解救穷人；他不怕困难，虽然有次差点自己都完蛋了，可他还是怀着一颗坚韧不拔的心，一次次地战斗，最后获得了胜利，我们应该向他学习。

这本书让我受益匪浅，它告诉我们要做一个正义善良、宽恕他人的好孩子，正义最终会战胜邪恶的，我们要像洋葱头一样勇敢。所以，我们要学习洋葱头不怕困难，永不退缩的精神，只有拥有了这种精神，我们才会真正的理解洋葱头的精神与成功！

指导老师：王彬

《洋葱头历险记》的读后感第一篇：

最近我在看意大利的贾尼罗大里著，任溶溶译的《洋葱头历险记》。它是一部国际大奖小说，荣获国际安徒生奖，堪称世界儿童文学经典之作。它畅销全球，被译成一百多种文字。同学们都非常喜欢看，因为这本书有着非常生动的情节。

《洋葱头历险记》主要讲：老洋葱在路上走的时候他的脚无意中了柠檬王。柠檬王十分愤怒，把老洋葱抓进了监狱。他的儿子洋葱头知道了这件事，立刻去救老洋葱。老洋葱告诉他，柠檬王是邪恶的统治者，监狱里关押的都是无辜的人。洋葱头想方设法去救他们，没想到也被关进了监狱。终于，在鼹鼠等朋友的帮助下监狱里的人纷纷获救，大家团结起来，推翻了柠檬王的统治。

读完这本书我学到了很多东西：珍惜和平、团结互助、机智勇敢最重要的还是珍惜和平，因为文中还没和平的时候，都没有自由，全是柠檬王在统治着世界。因为和平，孩子们才能上学; 因为和平，孩子们才能看电视、玩电脑所以我们要珍惜和平。

下面我要说一说这本书写得怎么样。这本书我感觉写得非常好，所以才会获得国际大奖。每一篇都把发生的事写得很生动，读完之后感觉这件事就刚刚发生在我身旁，一读起来就会被这本书的情节给迷住，就像生动逼真的电视连续剧一样，吸引读者继续往下看。我还觉得这本书构思奇特，想象丰富，童趣盎然，非常适合我们看。

对了，还要介绍一下作者。贾尼罗大里是一位很有童心的儿童文学作家。说他有童心，似乎有点不恰当。但真正能够像儿童那样去思考，去行动，并能够写出让儿童喜爱的书的作家并不多。所以，具有童心的贾尼罗大里是伟大的。

《洋葱头历险记》确实是一本写得很好的儿童文学书，我真的很喜欢。

教师点评：这是一篇真正意义上的完全属于孩子的读后感。从《洋葱头历险记》这本书的主要内容、作者介绍、写作特色等几个方面一一谈了感受，虽然只是浅层次的，谈不上深刻，但胜在真切诚恳，保留住了小学生作文的原汁原味。全文语言平实，以孩子的口吻写出了一位十岁孩子对他喜欢的书的真切感受。文章条理清楚，过渡自然。文笔稍显幼稚，在文字组织上可以更加精炼些。

《洋葱头历险记》的读后感第二篇：

给我留下很深的印象，我想和大家一起这个寒假我又读了不少书，其中一本《洋葱头历险记》分享。 这本书里描写的全是现实生活中各种蔬菜、水果，可在作者的笔下却被塑造成了个性鲜明的人物形象，有：富有正义感、机智勇敢的主人公洋葱头，胆小孤独的小樱桃，可怜倒霉的南瓜老大爷等等正面人物，也有反而角色：剥削老百姓的蕃茄骑士，不分是非的柠檬王和墙头草青豆律师，只要你一开始阅读，你肯定会爱不释手，特别会被小小的洋葱头的正义感和智慧所感动。 洋葱头的正义感和智慧可以在各个方面表现出来。

在解救被柠檬王关在监狱里的犯人时，它就让好朋友田鼠挖地洞到犯人脚下，让这些不愿受柠檬王欺压的老百姓去和柠檬王抗争，逃出柠檬王的魔爪，这不是自由的正义又是

什么呢? 在南瓜大爷花了一辈子心血，节衣缩食好不容易建起来的小房子被鱼肉百姓的蕃茄骑士的狗霸占时，洋葱头帮助南瓜大爷用法律解决了问题，拿回了自己的房子，这不是法律的正义又是什么呢? 这样的例子在书中比比皆是。 与洋葱头的正义相反的是蕃茄骑士，在我看来，它是坏蛋中的坏蛋! 不说它如何狐假虎威地在老百姓前耀武扬威，就拿它为了增加樱桃女伯爵的收入而向居民们征收的天气税就可以看出它有多坏了。所谓天气税居然是让老百姓根据不同的天气向樱桃女伯爵交纳沉重的税收，简直是荒唐! 也就是这个税，引起老百姓对樱桃女伯爵及蕃茄骑士的强烈不满，从而引发了村民们在法庭上的抗议。

给我留下很深的印象，我想和大家一起这个寒假我又读了不少书，其中一本《洋葱头历险记》分享。 这本书里描写的全是现实生活中各种蔬菜、水果，可在作者的笔下却被塑造成了个性鲜明的人物形象，有：富有正义感、机智勇敢的主人公洋葱头，胆小孤独的小樱桃，可怜倒霉的南瓜老大爷等等正面人物，也有反而角色：剥削老百姓的蕃茄骑士，不分是非的柠檬王和墙头草青豆律师，只要你一开始阅读，你肯定会爱不释手，特别会被小小的洋葱头的正义感和智慧所感动。 洋葱头的正义感和智慧可以在各个方面表现出来。在解救被柠檬王关在监狱里的犯人时，它就让好朋友田鼠挖地洞到犯人脚下，让这些不愿受柠檬王欺压的老百姓去和柠檬王抗争，逃出柠檬王的魔爪，这不是自由的正义又是什么呢? 在南瓜大爷花了一辈子心血，节衣缩食好不容易建起来的小房子被鱼肉百姓的蕃茄骑士的狗霸占时，洋葱头帮助南瓜大爷用法律解决了问题，拿回了自己的房子，这不是法律的正义又是什么呢? 这样的例子在书中比比皆是。 与洋葱头的正义相反的是蕃茄骑士，在我看来，它是坏蛋中的坏蛋! 不说它如何狐假虎威地在老百姓前耀武扬威，就拿它为了增加樱桃女伯爵的收入而向居民们征收的天气税就可以看出它有多坏了。所谓天气税居然是让老百姓根据不同的天气向樱桃女伯爵交纳沉重的税收，简直是荒唐! 也就是这个税，引起老百姓对樱桃女伯爵及蕃茄骑士的强烈不满，从而引发了村民们在法庭上的抗议。

书中的洋葱头凭着它的正义感和智慧和很多的小生命交上了好朋友，好朋友们又联合起来与欺压它们的恶势力抗争，最后正义战胜了邪恶，所有犯人都获得了自由，所有的村民过上了安居乐业的生活，而所有的坏蛋都得到了应有的下场，它们或成为将功补过的劳役，或逃亡到国外。我喜欢《洋葱头历险记》，更喜欢洋葱头!!

《洋葱头历险记》的读后感第三篇：

近日，我读了一本新书《洋葱头历险记》。

这本书以人们常见的蔬菜瓜果作为主人公，写出了劳动人民反抗统治者压迫的故事。洋葱头的爸爸老洋葱，因无意踩了柠檬王一脚，被关进了监狱。在洋葱头探监时，他从爸爸口中得知了柠檬王把好人关在监狱里，而把坏人养在宫廷里的事实，便决心救出爸爸和乡亲们。在营救大家的过程中，他曾几次被关进了监狱，但都在田鼠、小草莓、小樱桃的帮助下，成功获救。最终，洋葱头团结南瓜老大爷、葡萄师傅、小红萝卜、小樱桃等受压迫的朋友，推翻了柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的统治，获得了自由。

在这本书中，主人公洋葱头是一个机智、勇敢、有主见、有正义感的男孩，他崇尚自由，热爱和平，反对统治与邪-恶，是我们心目中公认的正义一方的代表。

当然，我们也不得不赞叹作者贾里•罗大里的想象力和创造力。他利用了我们

日常生活中常见的蔬菜瓜果作为主人公，这不是一般人能够做到的; 另外，作者在想象的基础上，也没有脱离现实太多，每个人物都活灵活现，非常生动，很符合自身的特点，比如洋葱头的洋葱味，人们闻了之后都会流泪，梨教授的小提琴，南瓜老大爷的房子等等，都很切合实际。

正义总是能够战胜邪-恶的。尽管斗争中可能会历尽磨难，但最终一定会成功。我们也一定要做一个机智、勇敢、有主见、有正义感的人。

春节期间，妈妈给我买了本《洋葱头历记》，书中主要描写了，洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。但是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民时，却被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小樱桃和小草莓的帮助下，他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛，他又落入番茄武士之手，关进老洋葱头所在的监狱里。田鼠把洞打到监狱，救出了他和所有的囚犯，柠檬兵纷纷放下武器，大家共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。

看完这本书后，我感觉到如果要取得胜利，就要去斗争，都会有磨难，但只要不断坚持，有恒心和毅力，什莫事情都会作好的。

这本书讲述了洋葱头在他爸爸老洋葱的指示下，寻找坏人和好人的故事。情节生动，表现了洋葱头的机智和勇敢，告诉人们什么才是真正的朋友。

正如书中说的：那些在餐桌上的酒肉朋友是不可靠的，只有在自己苦困难的时候，伸出手来帮助的才是真朋友。正像洋葱头和它的南瓜大叔，梨教授，小葱叔叔。在它们被关进监狱里时，是洋葱头拼尽全力把它们就出来的。最后一起团结起来打败了柠檬国王。

其实，生活中也是这样。只有真正的朋友才是能和你团结起来的人。面对这样的朋友，我们才应该深交，常常来往。挚友如异体同心，这句名言大家都知道。没有真正朋友的人是可悲的，而不珍惜朋友的人是最可悲。朋友其实是人生中的一笔财富：

记得《水浒传》中的宋江，108条好汉中的老大，是靠什么一呼百应的? 宋江被刺配江州后，碰到了李逵，李逵向他借钱。宋江不问多少就给了他十两，还说是小意思。十两是多少，按吴用拿一两银子给阮小七，买一大瓮酒，二十斤牛肉，两只大鸡，也差不多500元人民币。十两银子相当人民币5000元。正是宋江这种存钱不如存朋友的精神是他成了老大。

所以，现实中，我们也应该结交一些真正的朋友，只有这样，才能有福同享有难同当。

《洋葱头历险记》的读后感第四篇：

这个暑假我看了一本童话小说《洋葱头历险记》，这本书的主要内容是有个老洋葱被国王抓走了，他的儿子小洋葱要去救他，好几次都很危险，但他不服输，坚强勇敢，聪明机智，认识了好多朋友，最后一次他被抓住了，但是用他的智慧，利用地道，把所有的穷苦人都救出来了，最后还打败了坏蛋柠檬国王，是这个蔬菜王国成了一个快乐的地方 .

这本书里有勇敢的洋葱头，可爱的小草莓，还有善良的小蜘蛛。。。。。。，也有坏人柠檬国王，樱桃大小女伯爵，番茄骑士等。。。。。，在蔬菜王国里也有悲欢离合，也有正义与邪恶。

看了这本书，我自愧不如小洋葱头勇敢，可以把番茄骑士弄的嚎啕大哭，可以让柠檬国王这个骄傲自大的家伙吓的呆若木鸡。在这本书里洋葱头

只是一个普通小孩，一心只为救出关在监狱里的爸爸。不怕艰难险阻，不怕强权贵族，和很多好朋友一起，把凶残的柠檬国王逼下了位。

在这本书里，我喜欢的另一个是一只瘸腿蜘蛛邮递员，它五年在监狱里送信，它和洋葱头结为好朋友，为了帮洋葱头送三封信给小樱桃，它勇敢的前进，献出了自己的生命。我们一定要记住这只为了正义献出了生命的蜘蛛。

看了这本书，我觉得很惭愧，在平时生活中我是一个不知道坚持的人，做事半途而废，凭性子做事，没三分钟热度，我要改正缺点，勇敢挑战。新的学期加油。

好了，说到这里吧如果你听的不过瘾，就到书店去看《洋葱头历险记》吧!

《洋葱头历险记》的读后感第五篇：

暑假的一天，当我在书堆里掘宝时，突然发现了一本有趣的书，他的名字是《洋葱头历险记》。我立刻被它迷魂般地吸引住了，那是因为书的名字太逗乐了，一看就让我爱不释手。当我读完这本书时，还真是果不其然啊!

本书的主人公洋葱头是一个穷人家的儿子。他心地善良，乐于助人，总是梦想着创造一个人人平等、自由的国家。但是在反派人物柠檬王的残暴统治下，他能如愿以偿吗? 故事的开头就令人非常气愤。洋葱头的爸爸老洋葱因为自己无意之中不小心踩了柠檬王一脚，就被关进了黑牢，而且被判了无期徒刑。难道就为这点小事就判无期徒刑吗? 读到这里，我真替老洋葱感到愤愤不平。当洋葱头去探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而杀人犯、小偷却在柠檬王的宫殿里逍遥自在。洋葱头听完以后，心里非常难过，他下定决心要救出监狱里的人。父亲告诉洋葱头说，要坚强、要独立、要去研究那群骗子和恶棍，然后用智慧和勇气救出牢里的正义之人。洋葱头记住老洋葱的话，背上包袱，就出发了。一路上，因为他乐于助人，结识了许多的好伙伴。有南瓜大爷、小樱桃、小菜豆、葡萄师傅、覆盆子大哥他们准备一起联手打败柠檬王。

可是在救助朋友的过程中，洋葱头也不幸的被关进黑牢。后来在鼹鼠等朋友的帮助下，洋葱头和狱友们历尽磨难后终于获救，柠檬兵们也纷纷放下武器投降了。大家团结起来，共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。

故事里的洋葱头，是一个聪明、机灵、有正义感的男孩，他团结朋友，乐于助人。不管自己面前发生多少不公平的事，他都毫不退缩，即使自己的很多朋友都被抓近了大牢，勇敢而积极的洋葱头始终也没有放弃拯救大家的信念。他努力地向每一个需要帮助的人伸出援手。正是他的这种精神深深地感染了我，我要向洋葱头学习，学习他那种不怕困难，勇往

直前的好品质。在平常的学习和生活中，只要拥有了这种坚持不懈，永不退缩的精神，我们才能取得真正的成功。

《洋葱头历险记》的读后感第一篇：

最近我在看意大利的贾尼罗大里著，任溶溶译的《洋葱头历险记》。它是一部国际大奖小说，荣获国际安徒生奖，堪称世界儿童文学经典之作。它畅销全球，被译成一百多种文字。同学们都非常喜欢看，因为这本书有着非常生动的情节。

《洋葱头历险记》主要讲：老洋葱在路上走的时候他的脚无意中了柠檬王。柠檬王十分愤怒，把老洋葱抓进了监狱。他的儿子洋葱头知道了这件事，立刻去救老洋葱。老洋葱告诉他，柠檬王是邪恶的统治者，监狱里关押的都是无辜的人。洋葱头想方设法去救他们，没想到也被关进了监狱。终于，在鼹鼠等朋友的帮助下监狱里的人纷纷获救，大家团结起来，推翻了柠檬王的统治。

读完这本书我学到了很多东西：珍惜和平、团结互助、机智勇敢最重要的还是珍惜和平，因为文中还没和平的时候，都没有自由，全是柠檬王在统治着世界。因为和平，孩子们才能上学; 因为和平，孩子们才能看电视、玩电脑所以我们要珍惜和平。

下面我要说一说这本书写得怎么样。这本书我感觉写得非常好，所以才会获得国际大奖。每一篇都把发生的事写得很生动，读完之后感觉这件事就刚刚发生在我身旁，一读起来就会被这本书的情节给迷住，就像生动逼真的电视连续剧一样，吸引读者继续往下看。我还觉得这本书构思奇特，想象丰富，童趣盎然，非常适合我们看。

对了，还要介绍一下作者。贾尼罗大里是一位很有童心的儿童文学作家。说他有童心，似乎有点不恰当。但真正能够像儿童那样去思考，去行动，并能够写出让儿童喜爱的书的作家并不多。所以，具有童心的贾尼罗大里是伟大的。

《洋葱头历险记》确实是一本写得很好的儿童文学书，我真的很喜欢。

教师点评：这是一篇真正意义上的完全属于孩子的读后感。从《洋葱头历险记》这本书的主要内容、作者介绍、写作特色等几个方面一一谈了感受，虽然只是浅层次的，谈不上深刻，但胜在真切诚恳，保留住了小学生作文的原汁原味。全文语言平实，以孩子的口吻写出了一位十岁孩子对他喜欢的书的真切感受。文章条理清楚，过渡自然。文笔稍显幼稚，在文字组织上可以更加精炼些。

《洋葱头历险记》的读后感第二篇：

给我留下很深的印象，我想和大家一起这个寒假我又读了不少书，其中一本《洋葱头历险记》分享。 这本书里描写的全是现实生活中各种蔬菜、水果，可在作者的笔下却被塑造成了个性鲜明的人物形象，有：富有正义感、机智勇敢的主人公洋葱头，胆小孤独的小樱桃，可怜倒霉的南瓜老大爷等等正面人物，也有反而角色：剥削老百姓的蕃茄骑士，不分是非的柠檬王和墙头草青豆律师，只要你一开始阅读，你肯定会爱不释手，特别会被小小的洋葱头的正义感和智慧所感动。 洋葱头的正义感和智慧可以在各个方面表现出来。

在解救被柠檬王关在监狱里的犯人时，它就让好朋友田鼠挖地洞到犯人脚下，让这些不愿受柠檬王欺压的老百姓去和柠檬王抗争，逃出柠檬王的魔爪，这不是自由的正义又是

什么呢? 在南瓜大爷花了一辈子心血，节衣缩食好不容易建起来的小房子被鱼肉百姓的蕃茄骑士的狗霸占时，洋葱头帮助南瓜大爷用法律解决了问题，拿回了自己的房子，这不是法律的正义又是什么呢? 这样的例子在书中比比皆是。 与洋葱头的正义相反的是蕃茄骑士，在我看来，它是坏蛋中的坏蛋! 不说它如何狐假虎威地在老百姓前耀武扬威，就拿它为了增加樱桃女伯爵的收入而向居民们征收的天气税就可以看出它有多坏了。所谓天气税居然是让老百姓根据不同的天气向樱桃女伯爵交纳沉重的税收，简直是荒唐! 也就是这个税，引起老百姓对樱桃女伯爵及蕃茄骑士的强烈不满，从而引发了村民们在法庭上的抗议。

给我留下很深的印象，我想和大家一起这个寒假我又读了不少书，其中一本《洋葱头历险记》分享。 这本书里描写的全是现实生活中各种蔬菜、水果，可在作者的笔下却被塑造成了个性鲜明的人物形象，有：富有正义感、机智勇敢的主人公洋葱头，胆小孤独的小樱桃，可怜倒霉的南瓜老大爷等等正面人物，也有反而角色：剥削老百姓的蕃茄骑士，不分是非的柠檬王和墙头草青豆律师，只要你一开始阅读，你肯定会爱不释手，特别会被小小的洋葱头的正义感和智慧所感动。 洋葱头的正义感和智慧可以在各个方面表现出来。在解救被柠檬王关在监狱里的犯人时，它就让好朋友田鼠挖地洞到犯人脚下，让这些不愿受柠檬王欺压的老百姓去和柠檬王抗争，逃出柠檬王的魔爪，这不是自由的正义又是什么呢? 在南瓜大爷花了一辈子心血，节衣缩食好不容易建起来的小房子被鱼肉百姓的蕃茄骑士的狗霸占时，洋葱头帮助南瓜大爷用法律解决了问题，拿回了自己的房子，这不是法律的正义又是什么呢? 这样的例子在书中比比皆是。 与洋葱头的正义相反的是蕃茄骑士，在我看来，它是坏蛋中的坏蛋! 不说它如何狐假虎威地在老百姓前耀武扬威，就拿它为了增加樱桃女伯爵的收入而向居民们征收的天气税就可以看出它有多坏了。所谓天气税居然是让老百姓根据不同的天气向樱桃女伯爵交纳沉重的税收，简直是荒唐! 也就是这个税，引起老百姓对樱桃女伯爵及蕃茄骑士的强烈不满，从而引发了村民们在法庭上的抗议。

书中的洋葱头凭着它的正义感和智慧和很多的小生命交上了好朋友，好朋友们又联合起来与欺压它们的恶势力抗争，最后正义战胜了邪恶，所有犯人都获得了自由，所有的村民过上了安居乐业的生活，而所有的坏蛋都得到了应有的下场，它们或成为将功补过的劳役，或逃亡到国外。我喜欢《洋葱头历险记》，更喜欢洋葱头!!

《洋葱头历险记》的读后感第三篇：

近日，我读了一本新书《洋葱头历险记》。

这本书以人们常见的蔬菜瓜果作为主人公，写出了劳动人民反抗统治者压迫的故事。洋葱头的爸爸老洋葱，因无意踩了柠檬王一脚，被关进了监狱。在洋葱头探监时，他从爸爸口中得知了柠檬王把好人关在监狱里，而把坏人养在宫廷里的事实，便决心救出爸爸和乡亲们。在营救大家的过程中，他曾几次被关进了监狱，但都在田鼠、小草莓、小樱桃的帮助下，成功获救。最终，洋葱头团结南瓜老大爷、葡萄师傅、小红萝卜、小樱桃等受压迫的朋友，推翻了柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的统治，获得了自由。

在这本书中，主人公洋葱头是一个机智、勇敢、有主见、有正义感的男孩，他崇尚自由，热爱和平，反对统治与邪-恶，是我们心目中公认的正义一方的代表。

当然，我们也不得不赞叹作者贾里•罗大里的想象力和创造力。他利用了我们

日常生活中常见的蔬菜瓜果作为主人公，这不是一般人能够做到的; 另外，作者在想象的基础上，也没有脱离现实太多，每个人物都活灵活现，非常生动，很符合自身的特点，比如洋葱头的洋葱味，人们闻了之后都会流泪，梨教授的小提琴，南瓜老大爷的房子等等，都很切合实际。

正义总是能够战胜邪-恶的。尽管斗争中可能会历尽磨难，但最终一定会成功。我们也一定要做一个机智、勇敢、有主见、有正义感的人。

春节期间，妈妈给我买了本《洋葱头历记》，书中主要描写了，洋葱头的爸爸老洋葱头因无意中踩了柠檬王一脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱头告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头决心救出监狱里的人。但是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民时，却被番茄武士投入了黑牢。在田鼠、小樱桃和小草莓的帮助下，他才被救出来。后来由于青豆律师的背叛，他又落入番茄武士之手，关进老洋葱头所在的监狱里。田鼠把洞打到监狱，救出了他和所有的囚犯，柠檬兵纷纷放下武器，大家共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。

看完这本书后，我感觉到如果要取得胜利，就要去斗争，都会有磨难，但只要不断坚持，有恒心和毅力，什莫事情都会作好的。

这本书讲述了洋葱头在他爸爸老洋葱的指示下，寻找坏人和好人的故事。情节生动，表现了洋葱头的机智和勇敢，告诉人们什么才是真正的朋友。

正如书中说的：那些在餐桌上的酒肉朋友是不可靠的，只有在自己苦困难的时候，伸出手来帮助的才是真朋友。正像洋葱头和它的南瓜大叔，梨教授，小葱叔叔。在它们被关进监狱里时，是洋葱头拼尽全力把它们就出来的。最后一起团结起来打败了柠檬国王。

其实，生活中也是这样。只有真正的朋友才是能和你团结起来的人。面对这样的朋友，我们才应该深交，常常来往。挚友如异体同心，这句名言大家都知道。没有真正朋友的人是可悲的，而不珍惜朋友的人是最可悲。朋友其实是人生中的一笔财富：

记得《水浒传》中的宋江，108条好汉中的老大，是靠什么一呼百应的? 宋江被刺配江州后，碰到了李逵，李逵向他借钱。宋江不问多少就给了他十两，还说是小意思。十两是多少，按吴用拿一两银子给阮小七，买一大瓮酒，二十斤牛肉，两只大鸡，也差不多500元人民币。十两银子相当人民币5000元。正是宋江这种存钱不如存朋友的精神是他成了老大。

所以，现实中，我们也应该结交一些真正的朋友，只有这样，才能有福同享有难同当。

《洋葱头历险记》的读后感第四篇：

这个暑假我看了一本童话小说《洋葱头历险记》，这本书的主要内容是有个老洋葱被国王抓走了，他的儿子小洋葱要去救他，好几次都很危险，但他不服输，坚强勇敢，聪明机智，认识了好多朋友，最后一次他被抓住了，但是用他的智慧，利用地道，把所有的穷苦人都救出来了，最后还打败了坏蛋柠檬国王，是这个蔬菜王国成了一个快乐的地方 .

这本书里有勇敢的洋葱头，可爱的小草莓，还有善良的小蜘蛛。。。。。。，也有坏人柠檬国王，樱桃大小女伯爵，番茄骑士等。。。。。，在蔬菜王国里也有悲欢离合，也有正义与邪恶。

看了这本书，我自愧不如小洋葱头勇敢，可以把番茄骑士弄的嚎啕大哭，可以让柠檬国王这个骄傲自大的家伙吓的呆若木鸡。在这本书里洋葱头

只是一个普通小孩，一心只为救出关在监狱里的爸爸。不怕艰难险阻，不怕强权贵族，和很多好朋友一起，把凶残的柠檬国王逼下了位。

在这本书里，我喜欢的另一个是一只瘸腿蜘蛛邮递员，它五年在监狱里送信，它和洋葱头结为好朋友，为了帮洋葱头送三封信给小樱桃，它勇敢的前进，献出了自己的生命。我们一定要记住这只为了正义献出了生命的蜘蛛。

看了这本书，我觉得很惭愧，在平时生活中我是一个不知道坚持的人，做事半途而废，凭性子做事，没三分钟热度，我要改正缺点，勇敢挑战。新的学期加油。

好了，说到这里吧如果你听的不过瘾，就到书店去看《洋葱头历险记》吧!

《洋葱头历险记》的读后感第五篇：

暑假的一天，当我在书堆里掘宝时，突然发现了一本有趣的书，他的名字是《洋葱头历险记》。我立刻被它迷魂般地吸引住了，那是因为书的名字太逗乐了，一看就让我爱不释手。当我读完这本书时，还真是果不其然啊!

本书的主人公洋葱头是一个穷人家的儿子。他心地善良，乐于助人，总是梦想着创造一个人人平等、自由的国家。但是在反派人物柠檬王的残暴统治下，他能如愿以偿吗? 故事的开头就令人非常气愤。洋葱头的爸爸老洋葱因为自己无意之中不小心踩了柠檬王一脚，就被关进了黑牢，而且被判了无期徒刑。难道就为这点小事就判无期徒刑吗? 读到这里，我真替老洋葱感到愤愤不平。当洋葱头去探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而杀人犯、小偷却在柠檬王的宫殿里逍遥自在。洋葱头听完以后，心里非常难过，他下定决心要救出监狱里的人。父亲告诉洋葱头说，要坚强、要独立、要去研究那群骗子和恶棍，然后用智慧和勇气救出牢里的正义之人。洋葱头记住老洋葱的话，背上包袱，就出发了。一路上，因为他乐于助人，结识了许多的好伙伴。有南瓜大爷、小樱桃、小菜豆、葡萄师傅、覆盆子大哥他们准备一起联手打败柠檬王。

可是在救助朋友的过程中，洋葱头也不幸的被关进黑牢。后来在鼹鼠等朋友的帮助下，洋葱头和狱友们历尽磨难后终于获救，柠檬兵们也纷纷放下武器投降了。大家团结起来，共同推翻了柠檬王的统治，获得了自由。

故事里的洋葱头，是一个聪明、机灵、有正义感的男孩，他团结朋友，乐于助人。不管自己面前发生多少不公平的事，他都毫不退缩，即使自己的很多朋友都被抓近了大牢，勇敢而积极的洋葱头始终也没有放弃拯救大家的信念。他努力地向每一个需要帮助的人伸出援手。正是他的这种精神深深地感染了我，我要向洋葱头学习，学习他那种不怕困难，勇往

直前的好品质。在平常的学习和生活中，只要拥有了这种坚持不懈，永不退缩的精神，我们才能取得真正的成功。

今天，我把《洋葱头历险记》这本书看完了。 我最喜欢洋葱头，因为他很勇敢，很坚强，很爱动脑筋，很爱交朋友……他和小樱桃子爵、葡萄师傅、梨教授交了好朋友，他不仅救出了他爸爸，还救出了监狱里所有的人，他还带领大家推翻了柠檬王。 我在遇到困难的时候，要学习他的勇敢、坚强，把困难踩在脚底下，不要把它放在眼里。

今天，我把《洋葱头历险记》这本书看完了。 我最喜欢洋葱头，因为他很勇敢，很坚强，很爱动脑筋，很爱交朋友……他和小樱桃子爵、葡萄师傅、梨教授交了好朋友，他不仅救出了他爸爸，还救出了监狱里所有的人，他还带领大家推翻了柠檬王。 我在遇到困难的时候，要学习他的勇敢、坚强，把困难踩在脚底下，不要把它放在眼里。

《洋葱头历险记》读后感

今年寒假，我读了《洋葱头历险记》。我十分佩服故事中洋葱头的意志，特别被小小的洋葱头的正义感和智慧所感动。他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。

故事描写的是洋葱头在救爸爸老洋葱的过程中，历经磨难，曾几次被关进了监狱，但都在田鼠、小草莓、小樱桃与好朋友的帮助下，成功获救。最终，洋葱头与他的好朋友们一起努力，推翻了柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的统治，救出了爸爸和其它的人，获得了自由。 我看了这本书，觉得洋葱头非常勇敢，非常足智多谋。我们也应该向他一样爱护自己的朋友，多动脑筋，什么困难都会迎刃而解的。我想到了我们平时遇到一点小困难就叫苦连天，和洋葱头比起来真的是很惭愧。我们是祖国的未来，应该胸怀大志。我们也应该像洋葱头那样遇到困难不畏惧，只有这样我们才能取得成功，才能获得最后的胜利。通过阅读这本书，我体会到了帮助他人的快乐。

亲爱的朋友们，你们快去读一读这本幽默有趣而又让人感到启发的书吧!

《洋葱头历险记》读后感

今年寒假，我读了《洋葱头历险记》。我十分佩服故事中洋葱头的意志，特别被小小的洋葱头的正义感和智慧所感动。他让我懂得了一个人一定要有坚持不懈的精神，才能获得成功。

故事描写的是洋葱头在救爸爸老洋葱的过程中，历经磨难，曾几次被关进了监狱，但都在田鼠、小草莓、小樱桃与好朋友的帮助下，成功获救。最终，洋葱头与他的好朋友们一起努力，推翻了柠檬王、樱桃女伯爵、番茄骑士的统治，救出了爸爸和其它的人，获得了自由。 我看了这本书，觉得洋葱头非常勇敢，非常足智多谋。我们也应该向他一样爱护自己的朋友，多动脑筋，什么困难都会迎刃而解的。我想到了我们平时遇到一点小困难就叫苦连天，和洋葱头比起来真的是很惭愧。我们是祖国的未来，应该胸怀大志。我们也应该像洋葱头那样遇到困难不畏惧，只有这样我们才能取得成功，才能获得最后的胜利。通过阅读这本书，我体会到了帮助他人的快乐。

亲爱的朋友们，你们快去读一读这本幽默有趣而又让人感到启发的书吧!

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推荐理由：《洋葱头历险记》获得了1970年“国际安徒生奖”。作者贾尼 罗大里 是一位很有童心的儿童文学作家，整篇童话情节跌宕起伏，一波三折，引人入胜，构思大胆独特，想象丰富，生动有趣，人物形象活灵活现，神采

飞扬，深受

小读者的欢迎和喜爱，被译成一百多种文字出版，是世界公认的经典之作。

内容简介：洋葱头的爸爸老洋葱因无意中踩了柠檬王一

脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头下决心救出监狱里的人。但是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民时，却被番茄武士投入了黑牢。最后，在好朋友鼹鼠、小樱桃和小草莓的帮助下，大家齐心协力，共同推翻了柠

檬王的统治，获得了自由。

读后感：读了这本书，我被小洋葱头的智慧

和勇气所感动，他成了我心目中的英雄。他为

了救同伴于水火之中，不惜牺牲一切，光是他这一点就足够令人佩服得五体投地。这本书让我明白了做人的道理，要帮助别人克服困难，遇到危险不退缩，做勤劳勇敢的好孩子。

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脚被关进监狱，洋葱头探监时，老洋葱告诉他监狱里关的都是正直的人，而强盗、杀人犯却在柠檬王的宫中养着。洋葱头下决心救出监狱里的人。但是，正当他准备营救南瓜老大爷和村民时，却被番茄武士投入了黑牢。最后，在好朋友鼹鼠、小樱桃和小草莓的帮助下，大家齐心协力，共同推翻了柠

檬王的统治，获得了自由。

读后感：读了这本书，我被小洋葱头的智慧

和勇气所感动，他成了我心目中的英雄。他为

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1、征集读书格言：（名言由学生自己归纳，写上自己的名字，放到楼梯上）还有的楼梯一边红色一边绿色，绿色为习惯格言，也是学生自己创作

例如：书是我们不可分离的伙伴和老师。

家里没有书，犹如房间没有窗户

读书会让你永远立于不败之地

读书让我快乐，读书伴我成长

我读书，我成长，我快乐

读书是我们进步的基础

例如：金茵是我家，清洁靠大家

保护环境，就在那弯腰一刻

我们的家园只有一个地球

花草很美，爱它的心灵更美

捡起几片垃圾，校园美丽四季

2、照片墙（多种活动照片）（教师风采格言等）

3、写绘（低年级读完古诗或儿歌等等文章意思用绘画的形式表示出来。高年级用读后感和绘画的形式表示出来。）

4、金茵文化：精神文化 物质文化 管理文化 课程文化 行为文化 特色文化

小蚂蚁班经济制度奖惩细则

一、奖金

（1）任何一门的家庭作业优，奖励10元。

（2）每次听写满分，奖励10元。

（3）任何一门学科考试95分以上，奖励30元。

（4）任何一门学科考试满分，奖励50元。

（5）写绘作业达到卓越标准，一次奖励40元（日记30元，绘画10元）。达到标准，一次奖励20元（日记10元，绘画10元）。两项标准都达不到，两项标准都达不到，则没有奖励。如果出现潦草现象，一次扣掉30元，如果出现超过卓越标准的，再给予适当奖励。

卓越标准为：书写认真，日记字数两页，不记流水账，文章结构合理，语句生动流畅，划出波浪线的好句子不少于四处，画面丰满，色彩搭配和谐。

优秀标准为：书写认真，日记字数超过一页半，不记流水账，文章结构合理，句子生动流畅，划出波浪线的好句子不少于三处，画面丰满，色彩搭配和谐。

（6）一天结束时，赢得所有任课老师对全班同学的赞美（所有同学认真积极参与）并且老师不在时能非常安静，每人奖100元。

（7）当天被评为优秀小组的，每人奖励30元。

（8）每天练乐器30分钟，连续一周，周五早晨能收到家长的证明信，奖励50元。

二、罚金

（1）一次作业不完成，罚50元。

（2）粗鲁无礼。例如，其他同学讲话时不认真听，老师发奖品时争抢，大喊大叫，上课说话，游戏时有不文明现象，集会时不遵守集会纪律，罚50元。

（3）没有尽到自己的工作职责，罚50元。

（4）桌子底下有纸，桌面很脏，在警察突然检查时发现的，扣50元。

（5）桌子上和抽屉洞里杂乱无章，在警察突然检查时发现的，罚100元。

（6）不诚实，罚500元。

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寓言神话：《伊索寓言》，《拉。封丹寓言》，《中国神话》，《希腊神话》

成长探险：《爱的教育》，《居里夫人》，《三十六计大智慧》，《名人传》，《童年》，《一百条裙子》，《特别的女生萨哈拉》，《100个杰出人物的童年趣事》，《诺贝尔奖金获得者与儿童对话》《女儿的故事》，《假如给我三天光明》，《草房子》，《蓝色的海豚岛》，《秘密花园》，《鲁滨循漂流记》，《福尔摩斯探案全集》

科普科幻：《昆虫记》，《生命的密码》，《七彩的分光》，《神奇的符号》，《影响人类的45项发明》，《灵性的王国》，《悠长的岁月》，《与鸟儿一起飞翔》，《无尽的追问》，《科学改变人类生活的100个瞬间》，《我的野生动物朋友》，《昆虫记》，《哈利波特与魔法石》

文化教育：《1001个名言由来故事》，《阿凡提的故事》，《糊涂大头鬼》，《漂亮老师和坏小子》《第三军团》，《中外战争的故事》，《中外艺术家的故事》，《东周列国志故事》，《世界五千年》《我们的母亲叫中国》，《中华传世经典300篇》，《写给小读者》，《做一个快乐的少年人》，《大作家史努比》，《再见了，克鲁》，《西游记》，《他们是怎么来的》，《小兵张嘎》，《三寄小读者》

中年级（50部）

童话故事：《列那狐的故事》，《绒兔子找耳朵》，《魔法师的帽子》，《极地特快》，《帅狗杜明尼克》，《淘气包埃米尔》，《弗朗兹的故事》，《爱德华的奇妙之旅》，《真正的贼》，《鼹鼠的月亮河》，《人鸦》，《绿草仙踪》，《彼得潘》，《严文井童话选》，《格林童话全集》，《安徒生童话选集》，《中国名家经典童话》

寓言故事：《中国古代寓言故事》，《中国民间故事》，《成语故事365》，《克雷洛夫寓言全集》《中外神话传说》，《天方夜谭》

成长探险：《名人故事》，《感动童心的88个智慧故事》，《感动童心的88个亲情故事》，《捣蛋鬼的日记》，《荒漠奇踪》，《山居岁月》，《波丽安娜》，《金银岛》，《丛林传奇》，《吹牛大王历险记》，《丛林历险记》，《汤姆。索亚历险记》

科普科幻：《科学家故事100个》，《中外动物故事选》，《中外经典科普故事》，《十万个为什么》，《科学王国里的故事》，《科学的发现》，《130个科学游戏》，《水陆两栖人》，《海底两万里》，《中国古代科幻故事集》

文化教育：《做人与做事》，《一百个中国孩子的梦》，《三字经。百家姓。千家诗》，《上下五千年》，《30天环游中国》

低年级（50部）

绘本故事：《猜猜我有多爱你》，《爱心树》，《逃家小兔》，《月亮的味道》，《晴天有时下猪》《三个强盗》，《你看起来好像很好吃》，《驴小弟变石头》，《子儿，吐吐》，《藏起来的礼物》《风到哪里去了》，《蚂蚁和西瓜》，《我是霸王龙》，《小约翰的恐惧》，《大个子老鼠小个子猫》《派老头和捣乱猫》，《爷爷一定有办法》，《火车老鼠》，《活了一百万次的猫》，《獾的礼物》《我爸爸》，《石头汤》，《犟龟》，《一只孤独的乌鸦》，《我永远爱你》，《你很特别》

童话故事：《电话里的童话》，《小猪稀里呼噜》，《笨狼的故事》，《恐龙故事》，《舒克和贝克历险记》，《洋葱头历险记》，《格林童话》，《绿色法国童话》，《了不起的狐狸爸爸》，《詹姆斯与大仙桃》，《花朵的故事》，《大盗贼》，《木偶的森林》，《宝葫芦的秘密》，《木偶奇遇记》，《小鹿班比》，《香草女巫》，《棒棒糖小姐》，《肚皮上的塞子》

文化教育：《三字经》，《中华上下五千年》，《了解汉字奥秘的108个汉字故事》，《今年你七岁》，《科学故事》

教师阅读推荐书目

实践篇：（20部）

《中国著名校长办学思想录》，《中国著名班主任德育思想录》，《中国著名特级教师教学思想录》，《帕夫雷什中学》，《班主任工作漫谈》，《爱心与教育》，《向孩子学习》，《向瑞吉欧学习什么》，《小学生心理辅导札记》，《教育诗》，《教学教育过程最优化》，《课堂中的皮格马利翁》《教师期望与学生智力的发展》，《联合国教科文组织理科教师手册》，《教学机智—教育智慧的意蕴》，《讨论式教学法：实现民主课堂的方法与技巧》，《案例教学指南》，《李吉林小学语文情境教学—情境教育》，《教师如何做质的研究》，《青浦教育实验》，《为了中华民族的复兴，为了每个学生的发展》

拓展篇：（30部）《中国古代教育论著选》，《西方古代教育论著选》，《西方近代教育论著选》《中国近代教育文选》，《马克思恩格斯列宁论教育》，《毛泽东周恩来刘少奇邓小平论教育》《中国教育家评传》，《外国教育家评传》，《爱满天下—陶行知文学传记》，《苏霍姆林斯基的一生》，《人的现代化》，《自我实现的人》，《宽容》，《赏识你的学生》，《伟大的笨蛋—中外名人的差生生涯》，《顺生论》，《教师人文读本》，《教育哲学通论》，《中国的智慧》，《西方的智慧》，《教育的奇迹》，《发现母亲》，《窗边的小豆豆》，《精神的雕塑—西南联大纪实》，《北大传统与近代中国自由主义的先声》，《教育的未来》，《朱兰质量手册》，《执行。如何完成任务的学问》，《世界上最伟大的推销员》，《更新教育观念报告集》，《教师角色也教师发展新探》《教育的问题与挑战》，《思想的回应》，《教育的理想与信念》，《教师的情感与智慧》，《西方心理咨询经典案例集》，《教育科学与儿童心理学》，《早期教育与天才》，《教育过程》，《教育的经济价值》，《人的教育》，《再论教育目的》，《裴斯泰洛齐教育论著选》，《学校无分数三部曲》，《学习理论—教育的视角》，《领导学—理论与实践》，《科学家论教育》，《成功智力》，《全球化与后现代教育学》，《第五项修炼》

教学篇：（30部）《论语译注》，《学记评注》，《陶行知教育文集》，《爱弥儿》，《大教学论》，《普通教育学—教育学讲授纲要》，《教育漫画》，《？主义与教学》，《给教师的建议》，《和教师的谈话》，《当代教育学》，《中国教育史》，《外国教育史教程》，《学与教的心理学》，《？展》《教育社会学》，《德育新论》，《课程：基础。原理与问题》，《有效教学方法》，《教育研究方法导论》，《多元智能教与学的？》，《终身教育引论》，《教育—财富蕴藏其中》，《学会生存—世界教育的今天和明天》，《学会关心—教育的另一种模式》，《教育新理念》，《素质教育学习纲要》，《教师专业化的理论与实践》，《走进新课程—与课程实施者对话》，《新教育之梦》，，，

1、征集读书格言：（名言由学生自己归纳，写上自己的名字，放到楼梯上）还有的楼梯一边红色一边绿色，绿色为习惯格言，也是学生自己创作

例如：书是我们不可分离的伙伴和老师。

家里没有书，犹如房间没有窗户

读书会让你永远立于不败之地

读书让我快乐，读书伴我成长

我读书，我成长，我快乐

读书是我们进步的基础

例如：金茵是我家，清洁靠大家

保护环境，就在那弯腰一刻

我们的家园只有一个地球

花草很美，爱它的心灵更美

捡起几片垃圾，校园美丽四季

2、照片墙（多种活动照片）（教师风采格言等）

3、写绘（低年级读完古诗或儿歌等等文章意思用绘画的形式表示出来。高年级用读后感和绘画的形式表示出来。）

4、金茵文化：精神文化 物质文化 管理文化 课程文化 行为文化 特色文化

小蚂蚁班经济制度奖惩细则

一、奖金

（1）任何一门的家庭作业优，奖励10元。

（2）每次听写满分，奖励10元。

（3）任何一门学科考试95分以上，奖励30元。

（4）任何一门学科考试满分，奖励50元。

（5）写绘作业达到卓越标准，一次奖励40元（日记30元，绘画10元）。达到标准，一次奖励20元（日记10元，绘画10元）。两项标准都达不到，两项标准都达不到，则没有奖励。如果出现潦草现象，一次扣掉30元，如果出现超过卓越标准的，再给予适当奖励。

卓越标准为：书写认真，日记字数两页，不记流水账，文章结构合理，语句生动流畅，划出波浪线的好句子不少于四处，画面丰满，色彩搭配和谐。

优秀标准为：书写认真，日记字数超过一页半，不记流水账，文章结构合理，句子生动流畅，划出波浪线的好句子不少于三处，画面丰满，色彩搭配和谐。

（6）一天结束时，赢得所有任课老师对全班同学的赞美（所有同学认真积极参与）并且老师不在时能非常安静，每人奖100元。

（7）当天被评为优秀小组的，每人奖励30元。

（8）每天练乐器30分钟，连续一周，周五早晨能收到家长的证明信，奖励50元。

二、罚金

（1）一次作业不完成，罚50元。

（2）粗鲁无礼。例如，其他同学讲话时不认真听，老师发奖品时争抢，大喊大叫，上课说话，游戏时有不文明现象，集会时不遵守集会纪律，罚50元。

（3）没有尽到自己的工作职责，罚50元。

（4）桌子底下有纸，桌面很脏，在警察突然检查时发现的，扣50元。

（5）桌子上和抽屉洞里杂乱无章，在警察突然检查时发现的，罚100元。

（6）不诚实，罚500元。

读书作文500字

读书作文500字（一）

“叮叮叮”闹钟响了起来，我从梦中醒了过来，然后迷迷糊糊地看见闹钟，“呀！八点了，该吃早饭了！”我匆匆忙忙地穿好衣裤，洗漱后，狼吞虎咽地吃过早饭后，欢天喜地地玩起了电脑游戏。妈妈悄无声息地出现在我眼前，用异样的眼神看着我，我吓得浑身发抖。“你想要考好的学校，就要把你的作文水平提高，所以就要多看作文书。”一听这话，我马上逃的无影无踪了。我一边喘着气一边喜滋滋地想：哈哈，要想我读书，门儿都没有。等我还没欢喜个够，老妈已经站在我身后，妈妈那如同吸血鬼眼神，就像要把我吃掉似的那么凶。我马上飞进了房间把门一锁。“唉，这下总算逃脱出老妈的魔掌了。”过了半小时，我实在呆不下去了，就出去溜了一圈，看见妈妈正在房里仔细地算着账本子。这是我十分纠结，突然从我旁边出现了一个小天使和一个小恶魔，天使告诉我：“你去看作文是吧，你看吧，你爸爸妈妈这样辛辛苦苦挣钱来养你，为了你读书还来追你，真不应该。”忽然，旁边的小恶魔插嘴了：“被听他的，你辛辛苦苦上学念书。回到家里还要这样读，玩的时间都没了。”“对呀，妈妈爸爸这样辛辛苦苦地挣钱供我读书，我应该听妈妈爸爸的话，认真读书，给他们所得来的回报。”我马上进房子里读起了书。妈妈露出了满意的微笑

是啊！要想获得最好的回报，就要付出更多的汗水！一分辛苦一分才！

读书作文500字（二）

歌德说得好“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”但如果连读书的方法都不好，怎么去体会书中的含义呢？下面，大家就请听听我的读书经验吧！

在读书时，要想想每一段的意思，锻炼自己。在读完一段后，回忆书中所写的内容，用自己的话写在本子上。慢慢的，越写越多，写得也就会越来越简短，越来越好了。

在读书时，记下书中的>好词好句，是个很好的习惯。读完一段后，再返回去看一看，看到一个好词，看到一句好句，就用笔画出来，并记在本子上。书读多了，好词句也就积累了很多，在写作的时候有很大用处。读完一本书后，写一篇读书笔记或>读后感，也是一个不错的方法。在写的时候就可以利用记录下来的一些内容来写，这样就方便多了。

“书读百遍，其意自见。”一本书，读多了，就会有更深的体会。读得多，就好对这个>故事熟悉了，那它的意思也就自然地浮出水面。

光是有好的方法还不够的，还要合理的安排时间。

有的同学说，没时间读书，怎么会没时间呢？时间是挤出来的，读书也不例外。我一般利用吃饭前，午休时，写完作业后，睡觉前和双修日的时间来阅读书籍。在没有时

间的时候，可以每天读几页，每天挤出一点儿时间来阅读，一个学期下来，准能读完二十几本书。

同学们，多读书，读好书吧！让我们在书的海洋里自由翱翔，让我们一起在快乐中学习吧！

读书作文500字（三）

小时候，我并不喜欢读书，看见书就会撕烂它。妈妈看见了，就特意买那种撕不烂的书。当我费劲儿撕却怎么也撕不烂时，妈妈得意的笑了。

后来，我上幼儿园了，非常喜欢听故事。睡觉前我总会缠着妈妈读故事，妈妈就用她那标准的普通话绘声绘色地给我读《海的女儿》，《白雪公主》，《丑小鸭》、《灰姑娘》等故事。不知不觉，我竟爱上了书。好多时候，妈妈的故事竟成了摇篮曲，常常听着听着就进入了香甜的梦乡。每天放学回家我总是捧着《幼儿画报》看得津津有味，还常指着图画自言自语，有时看图编故事、有时唱儿歌。

六岁半，我上小学了，学会了拼音，可以读一些带拼音读物了。《格林童话》、《天方夜谭》、《安徒生童话》、《成语故事》、《伊索寓言》、《神话故事》等书都是我的最爱。

现在，我已读了许多书，如《西>游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的教育》、《汤姆叔叔的小屋》、《洋葱头历险记》、《中外名人故事》、《爱丽丝漫游奇境》、《绿野仙踪》、《小飞侠彼得潘》等中外名着。

现在，我上四年级了。每次作文讲评时，老师都在班上夸我的作文写得好。每次作文发下来，老师都在我的作文里圈圈点点，并且画了几个笑脸，有时还会写上个“好”字。因为我用了许多好词好句，而这些好词好句都是我平时读书积累起来的。

啊！读书真好！

书，让我开阔了视野；书，让我增添了乐趣；书，让我分享了快乐。

让我们都与书交朋友，让我们一起走进书的海洋里，去享受在书中的快乐吧！

读书作文500字

读书作文500字（一）

“叮叮叮”闹钟响了起来，我从梦中醒了过来，然后迷迷糊糊地看见闹钟，“呀！八点了，该吃早饭了！”我匆匆忙忙地穿好衣裤，洗漱后，狼吞虎咽地吃过早饭后，欢天喜地地玩起了电脑游戏。妈妈悄无声息地出现在我眼前，用异样的眼神看着我，我吓得浑身发抖。“你想要考好的学校，就要把你的作文水平提高，所以就要多看作文书。”一听这话，我马上逃的无影无踪了。我一边喘着气一边喜滋滋地想：哈哈，要想我读书，门儿都没有。等我还没欢喜个够，老妈已经站在我身后，妈妈那如同吸血鬼眼神，就像要把我吃掉似的那么凶。我马上飞进了房间把门一锁。“唉，这下总算逃脱出老妈的魔掌了。”过了半小时，我实在呆不下去了，就出去溜了一圈，看见妈妈正在房里仔细地算着账本子。这是我十分纠结，突然从我旁边出现了一个小天使和一个小恶魔，天使告诉我：“你去看作文是吧，你看吧，你爸爸妈妈这样辛辛苦苦挣钱来养你，为了你读书还来追你，真不应该。”忽然，旁边的小恶魔插嘴了：“被听他的，你辛辛苦苦上学念书。回到家里还要这样读，玩的时间都没了。”“对呀，妈妈爸爸这样辛辛苦苦地挣钱供我读书，我应该听妈妈爸爸的话，认真读书，给他们所得来的回报。”我马上进房子里读起了书。妈妈露出了满意的微笑

是啊！要想获得最好的回报，就要付出更多的汗水！一分辛苦一分才！

读书作文500字（二）

歌德说得好“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”但如果连读书的方法都不好，怎么去体会书中的含义呢？下面，大家就请听听我的读书经验吧！

在读书时，要想想每一段的意思，锻炼自己。在读完一段后，回忆书中所写的内容，用自己的话写在本子上。慢慢的，越写越多，写得也就会越来越简短，越来越好了。

在读书时，记下书中的>好词好句，是个很好的习惯。读完一段后，再返回去看一看，看到一个好词，看到一句好句，就用笔画出来，并记在本子上。书读多了，好词句也就积累了很多，在写作的时候有很大用处。读完一本书后，写一篇读书笔记或>读后感，也是一个不错的方法。在写的时候就可以利用记录下来的一些内容来写，这样就方便多了。

“书读百遍，其意自见。”一本书，读多了，就会有更深的体会。读得多，就好对这个>故事熟悉了，那它的意思也就自然地浮出水面。

光是有好的方法还不够的，还要合理的安排时间。

有的同学说，没时间读书，怎么会没时间呢？时间是挤出来的，读书也不例外。我一般利用吃饭前，午休时，写完作业后，睡觉前和双修日的时间来阅读书籍。在没有时

间的时候，可以每天读几页，每天挤出一点儿时间来阅读，一个学期下来，准能读完二十几本书。

同学们，多读书，读好书吧！让我们在书的海洋里自由翱翔，让我们一起在快乐中学习吧！

读书作文500字（三）

小时候，我并不喜欢读书，看见书就会撕烂它。妈妈看见了，就特意买那种撕不烂的书。当我费劲儿撕却怎么也撕不烂时，妈妈得意的笑了。

后来，我上幼儿园了，非常喜欢听故事。睡觉前我总会缠着妈妈读故事，妈妈就用她那标准的普通话绘声绘色地给我读《海的女儿》，《白雪公主》，《丑小鸭》、《灰姑娘》等故事。不知不觉，我竟爱上了书。好多时候，妈妈的故事竟成了摇篮曲，常常听着听着就进入了香甜的梦乡。每天放学回家我总是捧着《幼儿画报》看得津津有味，还常指着图画自言自语，有时看图编故事、有时唱儿歌。

六岁半，我上小学了，学会了拼音，可以读一些带拼音读物了。《格林童话》、《天方夜谭》、《安徒生童话》、《成语故事》、《伊索寓言》、《神话故事》等书都是我的最爱。

现在，我已读了许多书，如《西>游记》、《三国演义》、《水浒传》、《红楼梦》、《爱的教育》、《汤姆叔叔的小屋》、《洋葱头历险记》、《中外名人故事》、《爱丽丝漫游奇境》、《绿野仙踪》、《小飞侠彼得潘》等中外名着。

现在，我上四年级了。每次作文讲评时，老师都在班上夸我的作文写得好。每次作文发下来，老师都在我的作文里圈圈点点，并且画了几个笑脸，有时还会写上个“好”字。因为我用了许多好词好句，而这些好词好句都是我平时读书积累起来的。

啊！读书真好！

书，让我开阔了视野；书，让我增添了乐趣；书，让我分享了快乐。

让我们都与书交朋友，让我们一起走进书的海洋里，去享受在书中的快乐吧！

北馆陶镇联合校

学生阅读考级实施方案

阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式，阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文课程标准中明确指出：语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。要重视课外阅读的过程，应该让学生更多地直接接触语文材料，要组织学生读各种类型的读物和名著，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，课外阅读总量不少于100万字。

我校着眼于落实课程标准，树立大语文教学观；着眼于全面提高学生语文综合素养，正确认识课外阅读的重要性，为确保活动的扎实有效，我们制定了阅读考级方案。内容如下：

一、考级的目的

力求通过“阅读考级”这一手段评价、激励、督促、引导学生读书；力求为学生创设一个有利于高效学习的大环境，引导学生投入到书的海洋中充分的阅读；力求让所有的孩子都能和书成为一生相伴的好朋友。通过开展读书考级活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、考级的组织机构

我校成立由校长和学校中层组成的“考级领导小组”，其基本职能是负责制定有关规章制度、统筹协调学校的阅读考级工作安排，并对考试书目进行筛选、确认和指导。学校教研组、语文骨干教师、家长志愿者负责学生的阅读考级工作。1-6年级的语文任课教师负责学生读书的日常管理，从微观上对学生的读书实践活动进行指导。

实施办法：

考级级别

1、根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为六个级别，原则上一到六级分别为一至六年级学生所设。

2、每个级别考核时选择部分表现优秀的学生确定为“读书小明星”。 考级内容

1、平时的阅读习惯，如读书笔记的撰写等。

2、必背古诗文、推荐古诗文掌握情况，（《经典诵读》为主要考级内容）推荐书目中涉及的童书阅读情况。

3、班级共读、共背的儿童诗及其他现代诗文的掌握情况。

4、学年阅读总量。

考级程序

1、学生根据学校提供的各等级背诵、阅读总目录进行阅读积累。

2、对照各个等级的阅读要求，学生自己申报，并准备好相应的材料，由各班语文教师根据等级考核细则对本班学生进行考核，并将考核学生的内容和达到的等级进行登记。（申报说明：各考级级别都规定学生背诵出一定数量的古诗、格言、警句等，读完规定数目的课外读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，在此基础上，低段强调读书习惯，高段强调阅读速度和计划阅读方可申请参加阅读考级，经过本班语文教师的考核，确定参加相应级别的阅读考级名单，上报学校）

3、由学校考核领导小组进行抽测考评。

考级时间

九月份、十二月份、三月份、六月份，原则上每学期至少安排一次以上。 考级细则

口试：

必读书目的考核：指定必读书目中的一篇或其中的一个段落朗读，必须达到准

确、流利，无读错的字、词、句。考级等级分别是优秀（90-100分）良好（80-89分）及格（60-79分）不及格（60分以下）

选读书目的考核：

1、被考核的同学要备齐自己选读的书目，从读过的书中，能够流利有感情的朗读自己准备的段落。

2、凡申请参加课外阅读考级的学生必须按规定背出相应级别要求背诵的古诗。学生课外阅读的书籍必须以学校推荐的书目为主。考核小组成员任意抽一本或一篇文章朗读，要求读的正确，能说出选读书目的主要内容，主要人物及读后的感想。等级分别是优秀（90-100分）良好（80-89分）及格（60-79分）不及格（60分以下）

经典背诵的考核：从背过的经典中任意抽5到10首背诵并能说出作者、朝代。等级分别是优秀（90-100分）良好（80-89分）及格（60-79分）不及格（60分以下）

笔试

阅读测评：根据各级阅读书目的内容编制若干个相关的评价题目，进行书面测验。等级分别是优秀（90-100分）良好（80-89分）及格（60-79分）不及格（60分以下）

附：1、背诵古诗时要先背诗题、作者，声音洪亮，背诵流畅、准确，不重复，不添字，不漏字。若声音小，测评员听不清则无效，停顿超过10秒钟无效，重复三次以上无效。

2、读书笔记要有笔记本，读后感也写到摘抄本上，作文书的内容不纳入考级范围。

（六）具体要求：

1、各班班主任和语文任课教师要担负起读物推荐、阅读指导以及评价工作。

2、各个班级要适时开展相关的班级读书会、经典诵读、成果汇报展示等活动，以激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，从而推动读书活动的有效开展。

3、各班要加强图书角的建设。

4、要号召学生家长积极营造家庭阅读氛围，提倡亲子共读。

5、在实施考级过程中，班主任不得增加学生的思想或经济负担，不得向学生收取费用，不得硬性要求或强迫学生购买图书。

四、考级的书目

必读书目：

一年级 10万精读《一年级的小豌豆》、《格林童话》能熟练地背诵一级必背古诗词20首，并能说出作者及朝代；《弟子规》（开头至“增一辜”）《神奇的校车》系列、《电话里的童话》、《当世界年纪还小的时候》、《为什么动物会有尾巴》、《小猪唏哩呼噜》

二年级 10万精读《木偶奇遇记》、《伊索寓言》能熟练背诵2级必背古诗20首，并能说出作者及朝代；《365天动物故事》、《成语故事》《杨红樱童话系列》、《德育启蒙》

三年级 20万精读《增广贤文》《爱的教育》《窗边的小豆豆》能熟练地背诵三级必背古诗词20首，并能说出作者及朝代；《丁丁历险记》、《稻草人》、《汤姆索亚历险记》、《小王子》、《绿野仙踪》

四年级 20万精读《西游记》、《鲁滨孙漂流记》

能熟练地背诵四级必背古诗词20首，并能说出作者及朝代；《诫子书》《沁园春. 雪》《水调歌头. 明月几时有》. 《念奴娇. 赤壁怀古》《木兰诗》《昆虫记》《上下五千年》、《淘气包马小跳系列》、《三毛流浪记》、《哈利. 波特》系列、《列那狐的故事》、《洋葱头历险记》、科学家的故事系列

五年级 20万精读《三国演义》、《五彩龙鸟》、《城南旧事》、《童年》能熟练地背诵五级必背古诗词20首，并能说出作者及朝代；《沈石溪动物小说系列》、《森林报》、《八十天环游地球》、《福尔摩斯探案集》《草房子》《泰戈尔的儿童诗》《小兵张嘎》

六年级 20万精读《老人与海》、《水浒传》（学生版）、《钢铁是怎样炼成的》、《上下五千年》 能熟练地背诵六级必背古诗词16首，并能说出作者及朝代；《满江红. 怒发冲冠》、《桃花源记》《爱莲说》、《陋室铭》《像风一样幻想》、《听听慈祥的声音》、《世界文明奇迹》《尼尔斯骑旅行记》《神秘岛》《小坡的生日》《海蒂》《霹雳贝贝》《名侦探柯南》《汤姆叔叔的小屋》

附：阅读考级必背古诗词：

入海) 陆游 57、四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻) 范成大

58、四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥) 范成大

59、晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)

杨万里 60宿新市徐公店（篱落疏疏一径深）杨万

里 四级：

61凉州词(葡萄美酒夜光杯) 王翰 62、出塞(秦时明月汉时关) 王昌龄 63、芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴) 王昌龄

64、九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客) 王维

65、赠汪伦(李白乘舟将欲行) 李白 66、黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 李白

67、望天门山(天门中断楚江开) 李白 68、六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山) 苏轼

69、示儿(死去元知万事空) 陆游 70、夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐 71、春日(胜日寻芳泗水滨) 朱熹 72、题临安邸(山外青山楼外楼) 林升 73、游园不值(应怜屐齿印苍苔) 叶绍翁 74、乡村四月(绿遍山原白满川) 翁卷 75、墨梅(我家洗砚池头树) 王冕 76、石灰吟(千锤万凿出深山) 于谦 77、竹石(咬定青山不7放松) 郑燮 78、己亥杂诗(九州生气恃风雷) 龚自珍79、三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几 80、约客（黄梅时节家家雨）赵师秀

五级：

81、兰溪卓歌（凉月如眉挂柳湾）戴叔伦 82、长歌行（青青园中葵）汉乐府民歌 83、明日（明日复明日）民歌 84、七步诗（煮豆燃豆萁）曹植 85、回乡偶书（少小离家老大回）贺知章 86、过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然 87、鸟鸣涧（人闲桂花落）王维 88、秋浦歌（炉火照天地）李白 89、早春（天街小雨润如酥）韩愈 90、晚春（草树知春久不归）韩愈 91、劝学（三更灯火五更鸡）颜真卿 92、画眉鸟（百啭千声随意移）欧阳修 93、稚子弄冰（稚子金盆脱晓冰）杨万里 94、春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹 95、观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹 96、春日偶成（云淡风轻近午天）程颢 97、金缕衣（劝君莫惜金缕衣）无名氏 98、清平乐村居（茅檐低小）辛弃疾 99、归田园居（种豆南山下）陶渊明 100、登幽州台歌（前不见古人）陈子昂

六级：

101、山居秋暝（空山新雨后）王维 102、逢入京使（故园东望路漫漫）岑参 103、马诗（大漠沙如雪）李贺 104、赠花卿（锦城丝管日纷纷）杜甫 105、滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物 106、浪淘沙（莫道谗言如浪深）刘禹锡 107、乌衣巷（朱雀桥边野草花）刘禹锡 108、秋夕（银烛秋光冷画屏）杜牧

109、冬夜读书示子聿（古人学问无遗力）陆游110、村居即事（绿遍山原白满川）范成大 111、江村晚眺（江头落日照平沙）戴复古 112、浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊

113、天净沙. 秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 114、水调歌头. 中秋（明月几时有？）苏轼 115、西江月. 夜行黄沙道中（明月别枝惊鹊）辛弃疾116、龟虽寿（神龟虽寿）曹操

北陶联合校阅读等级考试申请表

班级 申请人： 申请级别

照片

申请理由

家长意见

老师意见

学校意见

北馆陶镇联合校

学生阅读考级实施方案

阅读是人类特有的最普遍、最持久的学习方式，阅读教学是语文教学的重要组成部分。语文课程标准中明确指出：语文是母语教育课程，学习资源和实践机会无处不在，无时不有。要重视课外阅读的过程，应该让学生更多地直接接触语文材料，要组织学生读各种类型的读物和名著，在大量的语文实践中掌握运用语文的规律，课外阅读总量不少于100万字。

我校着眼于落实课程标准，树立大语文教学观；着眼于全面提高学生语文综合素养，正确认识课外阅读的重要性，为确保活动的扎实有效，我们制定了阅读考级方案。内容如下：

一、考级的目的

力求通过“阅读考级”这一手段评价、激励、督促、引导学生读书；力求为学生创设一个有利于高效学习的大环境，引导学生投入到书的海洋中充分的阅读；力求让所有的孩子都能和书成为一生相伴的好朋友。通过开展读书考级活动，激发学生读书的兴趣，让每一个学生都想读书、爱读书、会读书，从小养成热爱书籍，博览群书的好习惯，并在读书实践活动中陶冶情操，获取真知，树立理想。

二、考级的组织机构

我校成立由校长和学校中层组成的“考级领导小组”，其基本职能是负责制定有关规章制度、统筹协调学校的阅读考级工作安排，并对考试书目进行筛选、确认和指导。学校教研组、语文骨干教师、家长志愿者负责学生的阅读考级工作。1-6年级的语文任课教师负责学生读书的日常管理，从微观上对学生的读书实践活动进行指导。

实施办法：

考级级别

1、根据学生的年龄特点和认知水平，把考核内容分为六个级别，原则上一到六级分别为一至六年级学生所设。

2、每个级别考核时选择部分表现优秀的学生确定为“读书小明星”。 考级内容

1、平时的阅读习惯，如读书笔记的撰写等。

2、必背古诗文、推荐古诗文掌握情况，（《经典诵读》为主要考级内容）推荐书目中涉及的童书阅读情况。

3、班级共读、共背的儿童诗及其他现代诗文的掌握情况。

4、学年阅读总量。

考级程序

1、学生根据学校提供的各等级背诵、阅读总目录进行阅读积累。

2、对照各个等级的阅读要求，学生自己申报，并准备好相应的材料，由各班语文教师根据等级考核细则对本班学生进行考核，并将考核学生的内容和达到的等级进行登记。（申报说明：各考级级别都规定学生背诵出一定数量的古诗、格言、警句等，读完规定数目的课外读物，撰写一定数量的读书笔记，并达到一定的阅读总量，在此基础上，低段强调读书习惯，高段强调阅读速度和计划阅读方可申请参加阅读考级，经过本班语文教师的考核，确定参加相应级别的阅读考级名单，上报学校）

3、由学校考核领导小组进行抽测考评。

考级时间

九月份、十二月份、三月份、六月份，原则上每学期至少安排一次以上。 考级细则

口试：

必读书目的考核：指定必读书目中的一篇或其中的一个段落朗读，必须达到准

确、流利，无读错的字、词、句。考级等级分别是优秀（90-100分）良好（80-89分）及格（60-79分）不及格（60分以下）

选读书目的考核：

1、被考核的同学要备齐自己选读的书目，从读过的书中，能够流利有感情的朗读自己准备的段落。

2、凡申请参加课外阅读考级的学生必须按规定背出相应级别要求背诵的古诗。学生课外阅读的书籍必须以学校推荐的书目为主。考核小组成员任意抽一本或一篇文章朗读，要求读的正确，能说出选读书目的主要内容，主要人物及读后的感想。等级分别是优秀（90-100分）良好（80-89分）及格（60-79分）不及格（60分以下）

经典背诵的考核：从背过的经典中任意抽5到10首背诵并能说出作者、朝代。等级分别是优秀（90-100分）良好（80-89分）及格（60-79分）不及格（60分以下）

笔试

阅读测评：根据各级阅读书目的内容编制若干个相关的评价题目，进行书面测验。等级分别是优秀（90-100分）良好（80-89分）及格（60-79分）不及格（60分以下）

附：1、背诵古诗时要先背诗题、作者，声音洪亮，背诵流畅、准确，不重复，不添字，不漏字。若声音小，测评员听不清则无效，停顿超过10秒钟无效，重复三次以上无效。

2、读书笔记要有笔记本，读后感也写到摘抄本上，作文书的内容不纳入考级范围。

（六）具体要求：

1、各班班主任和语文任课教师要担负起读物推荐、阅读指导以及评价工作。

2、各个班级要适时开展相关的班级读书会、经典诵读、成果汇报展示等活动，以激发学生的阅读兴趣，养成良好的阅读习惯，从而推动读书活动的有效开展。

3、各班要加强图书角的建设。

4、要号召学生家长积极营造家庭阅读氛围，提倡亲子共读。

5、在实施考级过程中，班主任不得增加学生的思想或经济负担，不得向学生收取费用，不得硬性要求或强迫学生购买图书。

四、考级的书目

必读书目：

一年级 10万精读《一年级的小豌豆》、《格林童话》能熟练地背诵一级必背古诗词20首，并能说出作者及朝代；《弟子规》（开头至“增一辜”）《神奇的校车》系列、《电话里的童话》、《当世界年纪还小的时候》、《为什么动物会有尾巴》、《小猪唏哩呼噜》

二年级 10万精读《木偶奇遇记》、《伊索寓言》能熟练背诵2级必背古诗20首，并能说出作者及朝代；《365天动物故事》、《成语故事》《杨红樱童话系列》、《德育启蒙》

三年级 20万精读《增广贤文》《爱的教育》《窗边的小豆豆》能熟练地背诵三级必背古诗词20首，并能说出作者及朝代；《丁丁历险记》、《稻草人》、《汤姆索亚历险记》、《小王子》、《绿野仙踪》

四年级 20万精读《西游记》、《鲁滨孙漂流记》

能熟练地背诵四级必背古诗词20首，并能说出作者及朝代；《诫子书》《沁园春. 雪》《水调歌头. 明月几时有》. 《念奴娇. 赤壁怀古》《木兰诗》《昆虫记》《上下五千年》、《淘气包马小跳系列》、《三毛流浪记》、《哈利. 波特》系列、《列那狐的故事》、《洋葱头历险记》、科学家的故事系列

五年级 20万精读《三国演义》、《五彩龙鸟》、《城南旧事》、《童年》能熟练地背诵五级必背古诗词20首，并能说出作者及朝代；《沈石溪动物小说系列》、《森林报》、《八十天环游地球》、《福尔摩斯探案集》《草房子》《泰戈尔的儿童诗》《小兵张嘎》

六年级 20万精读《老人与海》、《水浒传》（学生版）、《钢铁是怎样炼成的》、《上下五千年》 能熟练地背诵六级必背古诗词16首，并能说出作者及朝代；《满江红. 怒发冲冠》、《桃花源记》《爱莲说》、《陋室铭》《像风一样幻想》、《听听慈祥的声音》、《世界文明奇迹》《尼尔斯骑旅行记》《神秘岛》《小坡的生日》《海蒂》《霹雳贝贝》《名侦探柯南》《汤姆叔叔的小屋》

附：阅读考级必背古诗词：

入海) 陆游 57、四时田园杂兴(昼出耘田夜绩麻) 范成大

58、四时田园杂兴(梅子金黄杏子肥) 范成大

59、晓出净慈寺送林子方(毕竟西湖六月中)

杨万里 60宿新市徐公店（篱落疏疏一径深）杨万

里 四级：

61凉州词(葡萄美酒夜光杯) 王翰 62、出塞(秦时明月汉时关) 王昌龄 63、芙蓉楼送辛渐(寒雨连江夜入吴) 王昌龄

64、九月九日忆山东兄弟(独在异乡为异客) 王维

65、赠汪伦(李白乘舟将欲行) 李白 66、黄鹤楼送孟浩然之广陵(故人西辞黄鹤楼) 李白

67、望天门山(天门中断楚江开) 李白 68、六月二十七日望湖楼醉书(黑云翻墨未遮山) 苏轼

69、示儿(死去元知万事空) 陆游 70、夜雨寄北（君问归期未有期）李商隐 71、春日(胜日寻芳泗水滨) 朱熹 72、题临安邸(山外青山楼外楼) 林升 73、游园不值(应怜屐齿印苍苔) 叶绍翁 74、乡村四月(绿遍山原白满川) 翁卷 75、墨梅(我家洗砚池头树) 王冕 76、石灰吟(千锤万凿出深山) 于谦 77、竹石(咬定青山不7放松) 郑燮 78、己亥杂诗(九州生气恃风雷) 龚自珍79、三衢道中（梅子黄时日日晴）曾几 80、约客（黄梅时节家家雨）赵师秀

五级：

81、兰溪卓歌（凉月如眉挂柳湾）戴叔伦 82、长歌行（青青园中葵）汉乐府民歌 83、明日（明日复明日）民歌 84、七步诗（煮豆燃豆萁）曹植 85、回乡偶书（少小离家老大回）贺知章 86、过故人庄（故人具鸡黍）孟浩然 87、鸟鸣涧（人闲桂花落）王维 88、秋浦歌（炉火照天地）李白 89、早春（天街小雨润如酥）韩愈 90、晚春（草树知春久不归）韩愈 91、劝学（三更灯火五更鸡）颜真卿 92、画眉鸟（百啭千声随意移）欧阳修 93、稚子弄冰（稚子金盆脱晓冰）杨万里 94、春日（胜日寻芳泗水滨）朱熹 95、观书有感（半亩方塘一鉴开）朱熹 96、春日偶成（云淡风轻近午天）程颢 97、金缕衣（劝君莫惜金缕衣）无名氏 98、清平乐村居（茅檐低小）辛弃疾 99、归田园居（种豆南山下）陶渊明 100、登幽州台歌（前不见古人）陈子昂

六级：

101、山居秋暝（空山新雨后）王维 102、逢入京使（故园东望路漫漫）岑参 103、马诗（大漠沙如雪）李贺 104、赠花卿（锦城丝管日纷纷）杜甫 105、滁州西涧（独怜幽草涧边生）韦应物 106、浪淘沙（莫道谗言如浪深）刘禹锡 107、乌衣巷（朱雀桥边野草花）刘禹锡 108、秋夕（银烛秋光冷画屏）杜牧

109、冬夜读书示子聿（古人学问无遗力）陆游110、村居即事（绿遍山原白满川）范成大 111、江村晚眺（江头落日照平沙）戴复古 112、浣溪沙（一曲新词酒一杯）晏殊

113、天净沙. 秋思（枯藤老树昏鸦）马致远 114、水调歌头. 中秋（明月几时有？）苏轼 115、西江月. 夜行黄沙道中（明月别枝惊鹊）辛弃疾116、龟虽寿（神龟虽寿）曹操

北陶联合校阅读等级考试申请表

班级 申请人： 申请级别

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申请理由

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老师意见

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读《秋日偶成》有感 秋日偶成

朱熹

闲来无时不从容，睡觉东窗日已红。 万物静观皆自得，四时佳兴与人同。 道通天地有形外，思入风云变态中， 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 近日读朱熹的《秋日偶成》，颇有感慨，记录心中所想。 闲来无时不从容，睡觉东窗日

已红。是一种境界，不是懒惰，不是矫情，是厚积薄发，是长期自律，是心态平和，是无欲

则刚，是心胸坦荡，是心底无私天地宽，是没做亏心事不怕鬼敲门的淡定。面对现在复杂的

社会环境，怎么样能够管好自己，廉政建设、法制教育、制度保障等等都是必要和必须的，

但首要还是要加强自我道德体系建设。自我道德体系就是心中有防线，这条防线是道德的防

线，是为人的根本，只要守住这条防线，就不必惶惶不可终日，也上对得起组织的信任和培

养，对得起自己所肩负的职责；下对得起妻儿老小。如果人人都守住这条防线，那么人与人

是和谐的，人与社会是和谐的，人与自然是和谐的。正所谓春有百花冬有雪，夏有凉风秋有

月，心中若无烦心事，一年皆是好时节。篇二：读《扶轮问路》有感 读《扶轮问路》有感

“弱冠即扶轮，花甲犹问路。锋芒顿而折，迷途深且固。曾问生何来，又问终归处。苍

天不予答，顾自捉笔悟。偶成篇与章，任凭退与录。但得一二钱，隔街送药铺。钱本不足惜，

命亦如摆渡。方信有神恩，游心需乘物。修行复修行，永恒复返复。” 对于“扶轮问路”，史铁生说这不仅仅是有个叫史铁生的家伙，扶着轮椅，在这颗星球上

询问过究竟。也不只是说，史铁生——这一一处陌生的地方，如今已经弄懂了他多少。更是

说，譬如“法轮常转”，那“轮”与“转”明明是指示着一条无限的路途——无限的悲怆与“有

情”，无限的蛮荒与惊醒?? 以及靠着无限的思考与祈告，去应和那存在之轮的无限之转！ 其实，旁观者清，对于《扶轮问路》这本书的总结，终归还是史铁生对世事、对生活、

对社会的一些现象的看法。从这些文字的表达中，我对他的一些观点非常赞同。当然，也会

常常出现不明白的地方，若非这些不明白，我倒会觉得这些见解不必写成一本书，连我这些

凡夫俗子都懂的道理，还需在书本上点明么？ 史铁生说：“我的生命密码根本是两条，残

疾与爱情。”

对于爱情，他说是追求喜欢与爱二者兼备，而喜欢与爱又是不同的。喜欢是看某物好甚

至极好，随之而来的念头是：欲占有。而爱，则多是看某物不好或还不够好，其实是盼望它

好以至非常好，随之而得的激励是：愿付出。 也许是心智还尚小，看这话只觉得雾里看花，迷迷糊糊。不过却是实实在在将喜欢与爱

分得清清楚楚了。其中有段话：“以为爱你就不可以指责你，不能反对你，则会把爱者误以为

敌人。”这句话，我倒觉得可以从父母身上得到证实。为什么天下的子女都会觉得自己的爸妈

啰嗦，都希望爸妈能不要指责自己，能不要管着自己，我想是因为爱。 如果有一天，自己的父母不再约束自己，那么，自己才是可悲的。一个连自 己父母都不关心自己的人，才是苍凉的存在。天下的父母之所以处处管着你，之所以允

许你做这个，不让你做那个，无非是因为他们希望你更好，反过来，是因为在他们眼里，你

是不够好的，这就是书中所说的爱的表现吗？ 而喜欢，只是满意、满足、甚至再无更高的期盼，一味的满意或满足者若非傻瓜，便是

“末人”的征兆，爱却是理想，是要使不好或不够好的事物好起来，使有“超人”的色彩?? 对于残疾，史铁生说他爱命运：“上帝创造了无限种命运，更是你碰上的这一种不可心，

你就恨他吗？设若那一种不可心的命运轮在了别人，你就会松一口气怎的？此一处陌生的地

方，不过是心魂之旅中的一处景观、一次际遇，未来的路途一样还是无限之问。” 可见，他将自己的处境视为漫漫人生的“一景”，对于自己的病，他在《扶轮问路》这一

章节中说到：“坐轮椅竟坐到了第三十三个年头，用过的轮椅也近两位数了，这实在是件没想

到的事?? ”“我问过柏大夫：‘鄙人刑期尚余几何？’他说：‘阁下争取再活十年’都是玩笑的

口吻?? ”

而如今，十年已然大大超额了，他在向人们述说这段话时，并未表现出对人生的失望，

更像是在述说一个故事，轻松的语气让人并不觉得压抑。 我想，正是因为这份乐观，才让他走下了这段路。曾经听过一个故事：一个人得了癌症，

医生如实地告诉他，所剩的日子不多了。这个人并未因此而绝望，反而用所有的积蓄去周游

世界。在之后的日子里，他忘记自己的生命已走到了最后，每天都活在快乐中。死亡的闹钟

准时敲响。然而，医生却惊奇地发现他的病正逐渐好转，甚至他还有希望活下去。 当然，我相信很多人会明白这是个鼓励人们乐观面对生活的故事，但是有多少人会相信

这个故事的真实性？我想，这就是我们低估了乐观的力量。毕竟，史铁生本身就是一个例子，

他用自己撰写着一部传奇?? 当然，《扶轮问路》并未只写了这些，还有对“老好人”的解释和分析；有对“回归自然”、

“诚实与善思”、“‘自由平等’与‘终极价值’”等的理解与看法?? 从他的笔下，我知道了爱情的本质，乃心灵战争的一方自由之地；明白了生命也分为两

种：一种叫做有限的身在，一种叫做无限的行魂。也终于了解了任何关节上都别自己忽略自

己，不要坚定立场，而要坚定诚实，就这样一直问下去，直到问无可问?? “投胎多不慎，老天未留情。弱冠身夺半，不惑肾回零?? 老妻孤且残，何人慰其终？至

此思情敌，私念鼓侠风。”

我想，史铁生就是这样扶着轮问人生路的吧？直到问无可问?? 篇三：读书 小学课外阅读实施方案

阅读教学是语文学习的核心环节，阅读的过程既是孩子们学语文、用语文、 积累语文的过程，又是孩子们精神生长的过程，让我们学好课程标准的精神，从 激发孩子的阅读兴趣开始，着眼于孩子一生的发展，积极开发和建设课外阅读教 材和课程，着力培养孩子的阅读意识和习惯。

一、阅读主题：

“我看书，我读报；我成长，我快乐。”让小学生感受读书的快乐，爱读书， 多读书，养成读书看报的好习惯。

二、阅读目的：

以“大语文”教育思想为指导，以语文课程标准为依据，以大量阅读为主要 途径，以激发小学生课外阅读兴趣、培养良好阅读习惯、提高文化素养、促进全 面发展为最终目的。

三、实施办法：

1、营造阅读氛围。学校要利用报栏、集会、宣传标语、红领巾广播站等， 加大宣传力度，营造良好的课外阅读氛围。

2、落实阅读时间。每周设1课时阅读课，课时从语文课中安排。阅读课要在 语文教师指导下进行，教师主要指导读书方法，指导撰写读书笔记，开展读书交 流活动。

3、创造物质条件。各班要积极充实学生读物，班级建立图书角，每个班级的 图书总量低年级不少于50册，中年级不少于80册，高年级不少于120册。每个 学生自带读书2-3本，放入图书角，供全班同学选读，学期结束后领回各自的图 书。各班成立读书督查组织，建立读书公约，按要求使用好读书角。学校定期不

定期检查图书角图书的数量与质量，图书角图书的使用与管理情况。规范学校图 书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好 阅读环境，学校图书、阅览室要适时向学生开放。

4、认真开展“五个一”即每月各班开展一次阅读指导课、每月开展一次阅读 推荐课，每月开展一次课外阅读交流课，每月评比一次读后感评比活动，将优秀 的读书征文上报集体备课组，每学期各年级装订一本 《读后征文集》。

5、认真开展课外阅读教研活动，每学期分年段开展课外阅读指导、推荐、交 流等教研活动，借助实验小学的力量推广我校的课外阅读，本学期拟开展一次联 校活动，三次校内课外阅读教研活动，期中前后开展课外阅读研讨沙龙，共同分 析与研究，进一步深化语文课外阅读。

6、加强诵读积累。在学生中，大力开展“与经典同行，打造人生底色”活动。 以《古诗文诵读》、《古今贤文》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等为 读背教材，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累。一二年级学生每学期诵读15首 古诗词，三至六年级学生每学期诵读20首。除了背诵经典古诗文，还可以让学 生背诵成语、谚语、歇后语，高年级学生也可背诵一些名家名篇等。

7、以活动促阅读。根据年级学生特点，结合德育处组织开展各类活动。如低 年段，可以开展听故事、读故事、讲故事活动，中高年段则可以开展写读书笔记、 阅读手抄报评比、美文朗诵会、读书故事会、佳作赏析会、阅读心得交流会、阅 读知识竞赛、古诗词擂台赛、现场作文大赛等活动。

8、以考级促阅读。一是每学期期中前与期末前安排两次课外阅读考级活动； 二是通过考级评比“读书之星”、“书香班级”等。通过每学年开展一到两次这样 的评比活动，培养学生良好的读书习惯和能力。

四、保障措施：

1、以学校分管教学的副校长总负责，以教科室和语文教研组牵头，以各语 文教师为直接责任人，以各班级为基本单位，形成课外阅读管理网络。

2、不断完善相关的读书制度，并认真组织实施。每学期，学校将组织相关人 员对各班开展课外阅读情况逐月进行检查、评估，并将检查结果纳入教师考评。

五、课外阅读的目标和要求 低年级：

（1） 阅读浅近的童话、语言、故事。

（2） 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。

（3） 每学年背诵古诗文30篇，课外阅读总量不少于5万字。

（4） 每个星期积累一些成语。 中年级：

（1）阅读著名童话、寓言、故事。

（2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、的历史名著。

（3）会做摘录笔记，每学年背诵古诗文40篇，课外阅读总量不少于40万字。

（4）每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言。 高年级：

（1）阅读面扩大，开始阅读文学名著及科技文章。

（2）开始写阅读欣赏笔记，一学期不少于2本读书笔记。

（3）课外阅读量总不少于100万字。

（4）每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言，适当向学生推荐一些名

家名篇。

附1：小学生课外阅读推荐书目 低年级（一-二年级） 《三字经》《百家姓》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》《三个小宠物》

（月光岛丛书）《365夜知识童话》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》

《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《寓言故事三百

篇》《民间故事三百篇》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《格林童话》《安

徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《丁丁历险

记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生语文课外读本》（低年级） 中年级（三-四年级） 《千字文》《千家诗》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《寄小读者》《严文井

童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮

皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小

灵通漫游未来》《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》《东周列国故

事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉ａ梦手工系列》《中外科学家的故事》《新编十万

个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《爱的

教育》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木

偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《小

学生语文课外读本》（中年级）

高年级（五-六年级） 《论语》《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》（上、下）《中华当代少年小说丛书》《秦文君

文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》

系列丛书《物理与头脑相遇的地方》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》（少

儿版）《三国演义》（少儿版）《聊斋》（少儿版）《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》

《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《环

球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿—

—世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《童年、在人间、我的大学——高尔

基自传体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠

智能训练》《小学生语文课外读本》（高年级） 附2：小学生必背篇目： 一年级上：（15首）

《长歌行》（百川东到海）《咏鹅》《古朗月行》《竹里馆》《悯农》（2首）《池上》《画鸡》

《风》《静夜思》《蚕妇》《中秋夜》《秋浦歌》《一去二三里》《别卢秦卿》 一年级下：（15首）

《寻隐者不遇》《赋得古原草送别》《春怨》《江村晚眺》《陶者》《题袁氏别业》《送朱大

入秦》《月子弯弯照九州》《长干曲》《桃花溪》《田园乐》《采莲曲》《题秋江独钓图》《寄扬州

韩绰判官》《洛阳道》

二年级上：（15首）

《送杜少府之任蜀州》《赠汪伦》《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《九月九日忆山东兄弟》《枫

桥夜泊》《忆江南》《清明》《登鹳雀楼》《望天门山》《答李浣》《秋风引》《秋日》《赠乔侍卿》 二年级下：（15首）

《乐游原》《江上渔者》《夏日绝句》《小池》《村居》《所见》《易水歌》《答武陵太守》《暮

江吟》《过华清宫》《寒雀》《重别周尚书》《清明》（王禹稱）《杂诗》（王维）《渡汉江》 三年级上：（20首）

《相思》《游园不值》《大林寺桃花》《石灰吟》《题西林壁》《黄鹤楼送孟浩然

之广陵》《宿建德江》《早发白帝城》《山行》《竹石》《白马篇》《夜立阶下》《再经胡城县》

《伤春》《中秋月》《题淮南寺》《立秋》《送友人入蜀》《七夕》 三年级下：（20首）

《泊船瓜洲》《渔歌子》《塞下曲》《江南春》《小儿垂钓》《咏柳》《鹿柴》《苏氏别业》《春

宿左省》《送友人》《秦淮夜泊》《巴东三峡歌》《生查子》《春夜别友人》《论诗》《马诗》《春

日忆李白》《春词》《归园田居》（其一）《晚春》 四年级上：（20首）

《望庐山瀑布》《独坐敬亭山》《剑客》《别董大》《江畔独步寻花》《望洞庭》《六月二十

七日望湖楼醉书》《送元二使安西》《钱塘湖春行》《示儿》《梅花》《七步诗》《逢雪宿芙蓉山

主人》《明日歌》《水调歌头 中秋》《条条牵牛星》《敕勒歌》《过故人庄》《书愤》《登高》 四年级下：（20首）

《回乡偶书》《垓下歌》《春望》《长歌行》《乙亥杂诗》《游山西村》《游子吟》《送杜十四

之江南》《晓出净慈寺送林子方》《蜂》《四时田园杂兴》（2首）《山居秋暝》《凉州词》（王之

涣）《闻官军收河南河北》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《山中》《无题》《伤田家》《卜算子 咏

梅》

五年级上：（20首）

《题临安邸》《墨梅》《凉州词》（王翰）《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《答丁元珍》《黄鹤楼》

《清平乐 村居》《题北榭碑》《渔家傲 秋思》《寓意》《旅怀》《新竹》《少年行》（王维）《曲

江》《观沧海》《前出塞》《夜泊牛渚怀古》《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》《贫女》 五年级下：（20首）

《早春呈水部张十八元外》《三衢道中》《登幽州台歌》《山中与幽人对酌》《浪淘沙》《偶

成》《江楼感旧》《月下独酌》《念奴娇 赤壁怀古》《观猎》《山中留客》《南乡子 登京口北固

亭怀古》《山园小梅》《过零丁洋》《菩萨蛮 书江西造口壁》《丑奴儿》《登岳阳楼》《题金陵渡》

《书湖阴先生壁》《如梦令》 六年级上：（20首）

《元日》《望岳》《赠花卿》《逢入京使》《乌衣巷》《题都城南庄》《秋词》《秋夜将晓，出

篱门迎凉有感》《雏凤清于老凤声》《田舍夜舂》《月中泛舟》《冬景》篇四：五年级下册语文(词

语盘点、语文园地、作文)1.19 同学们：

假期生活即将开始，作为五年级的同学我们应该更好地利用这个假期进行基础知识的巩

固复习，查漏补缺。这里布置的只是基本的作业，希望在此基础上还应加强阅读方面的练习。 希望同学们不要把这些当作负担，这是为了下学期更好的学习取得好成绩而打下良好坚

实的基础。在此非常谢谢家长们的支持！

一、 词语盘点

（一词要求抄写两遍，最后用作文纸将词语的拼音写出， 进行自测）

二、 单元日积月累

（抄写一遍，进行背诵。酌情最好能够默写）

三、 作文内容

（完成四篇作文，其中第二、三两篇任选其一） 四、1——6年级要求背诵古诗要会背会默。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

一、五年级下册语文词语盘点 第一单元 高歌· 绿毯·柔美·渲染·勾勒·低吟·奇丽·回味·

洒脱·迂回·疾驰·马蹄·礼貌·拘束·羞涩·摔跤· 天涯·清晰·插嘴·分辨·抚摸·介绍·新疆·陷入· 古朴·典雅·矗立·戎装·守候·鸵鸟·匕首·商贸· 芝麻·妖娆·机械·开凿·巍峨·媒体·狰狞·逞凶· 撕扯·效率·贯通·热乎乎·下马威· 一碧千里·翠色欲流·襟飘带舞·浑黄一体·精神饱满· 美仑美奂·银妆素裹·严阵以待·始料不及·杯水车薪· 废寝忘食· 第二单元

牧童·蓑衣·鸡笼·莲蓬·毡帽·卸煤·咀嚼·交错· 幼稚·沙漠·寂寞·棉袄·驼绒·袍子·傻事·胚胎· 祸患·滑翔·双臂·天赋·淘气·妨碍·岂止·痴迷· 厘米·羞愧·幸亏·驱逐·迫害·蚂蚱·樱桃·蚌壳· 瞎闹·倭瓜·水瓢·澄澈·困窘·花苞·柔软·柳絮· 喧闹·梳妆·圆滚滚·水墨画·一动不动·随心所欲· 运转自如·绞尽脑汁· 第三单元 家禽·侮辱·威风·矮小·冷笑·为难·规矩·囚犯· 出息·大臣·柑橘·盗贼·取笑·解释·负责·笑嘻嘻· 赔不是·实话实说·面不改色·安居乐业·完好无损· 不惜代价·了如指掌· 第四单元 战役·封锁·暂时·硝烟·情谊·噩耗·刚强·大嫂· 篮子·咆哮·狂奔·狞笑·拥戴·清瘦·沙哑·放肆· 豹子·呻吟·胸膛·搀扶·祭奠·颧骨·两鬓·斑白· 搪瓷·严厉·收敛·疙瘩·粗糙·抽噎·红锈·放弃· 下旬·募捐·水泵·筹齐·颠簸·节奏·簇拥·宿营地· 青稞面·乱哄哄·雪中送炭·同归于尽·深情厚谊· 势不可挡·跌跌撞撞·喜出望外·热气腾腾·无边无涯· 昏迷不醒·奄奄一息·迫不及待·辛辛苦苦·一声不吭· 第五单元 召集·商议·允许·隆重·约定·胆怯·推辞·拒绝· 能耐·诸位·妒忌·都督·推却·延迟·探听·幔子· 私自·调度·水寨·擂鼓·呐喊·支援·丞相·限期· 吓唬·诡计·霹雳·酥软·灵通·迸裂·避暑·楷书· 造化·家当·顽劣·和氏壁·军令状·弓弩手· 无价之宝· 理直气壮·完璧归赵·攻无不克·负荆请罪· 同心协力·只有妙用·神机妙算·踉踉跄跄·明明朗朗· 喜不自胜·天造地设·伸头缩颈·抓耳挠腮· 第七单元 破绽·咕咚·侄子·穿梭·郎中·媳妇·辉煌·苗条· 风骚·打量·标致·气派·祖宗·可怜·脑浆·屁股· 师傅·包袱·透亮·清爽·衔接·搜索·威严·露馅· 发怔·发傻·量力·通融·刻薄·钞票·武断·熔岩· 窘况·阔佬·撵跑·雅致·考究·半信半疑·兴致勃勃· 妙不可言·十全十美·手疾眼快·精神抖擞·敛声屏气· 放肆无礼·转悲为喜· 第八单元 天性·宇宙·真切·脊梁·小艇·船艄·船舱·保姆· 祷告·哗笑·停泊·悠闲·松弛·按摩·尴尬·绅士·

气氛·感染·笨重·陶醉·斑斓·炽热·湛蓝·充沛· 硕大·火炬·巨蟒·渗透·聆听·强悍·粗犷·篝火· 熟视无睹·彬彬有礼·冲锋陷阵·翩翩起舞·摇头晃脑· 繁花似锦·含情脉脉·大饱眼福·目不暇接·威尼斯· 家家户户·宛尔一笑·花团锦簇·姹紫嫣红·应接不暇· 耐人寻味·操纵自如·手忙脚乱·

二、五年级下册语文园地 语文园地一

浪淘沙 唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 语文园地二

天行健，君子以自强不息。《周 易》有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶 成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离 骚》 不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 语文园地三

地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联） 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联） 楼外青山，山外白云，

云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联） 语文园地四

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风

雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 语文园地五

刘关张桃园三结义————生死之交 孔明借东风————巧用天时 关公赴会———

—单刀直入 徐庶进曹营————一言不发 梁山泊的军师————无（吴）用 孙猴子的脸————说变就变 语文园地七

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步

如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 语文园地八

你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德篇五：寒假作业 寒 假 作 业

要求：

1、背诵、默写第一部分。 2、抄写（每词3遍）、默写第二部分。3、查字典完成多音字

组词（第三部分）

4、日记10篇，每篇不少于200字。 5、读一本好书，写一篇读后感（400字以上）。

【课外知识积累】

珍惜时间名言：

◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还

是有的。（鲁迅） 谚语： ◇时间是风，去而不返 ◇人勤地生宝，人懒地生草。◇勤勉是幸运的右手，世俭是幸

运的左手。 勤奋好学名言：

◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 —唐代著名诗人、哲学家韩愈 ◇不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——荀况 远大抱负、立志名言：

◇志当存高远。 —— 诸葛亮 ◇壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德 友谊名言：

◇有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子 ◇人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

——孟子 自信名言：

◇天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白 ◇车到山前必有路，船到弯头自然直。东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。 有关意志方面的成语、名言 ◇无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。 ——培根 ◇世上无难事，只要肯攀登。 —

—毛泽东 幽默风趣的广告词： 化妆品广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”。 理发店广告：“先生们，我要你们的

脑袋。” 眼药水广告：“滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。” 富有情趣的提示语：

（公园草坪）：别踩我，我怕疼。 （阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。 （电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。” （操场）：别脏了我，我怕羞。

读《秋日偶成》有感 秋日偶成

朱熹

闲来无时不从容，睡觉东窗日已红。 万物静观皆自得，四时佳兴与人同。 道通天地有形外，思入风云变态中， 富贵不淫贫贱乐，男儿到此是豪雄。 近日读朱熹的《秋日偶成》，颇有感慨，记录心中所想。 闲来无时不从容，睡觉东窗日

已红。是一种境界，不是懒惰，不是矫情，是厚积薄发，是长期自律，是心态平和，是无欲

则刚，是心胸坦荡，是心底无私天地宽，是没做亏心事不怕鬼敲门的淡定。面对现在复杂的

社会环境，怎么样能够管好自己，廉政建设、法制教育、制度保障等等都是必要和必须的，

但首要还是要加强自我道德体系建设。自我道德体系就是心中有防线，这条防线是道德的防

线，是为人的根本，只要守住这条防线，就不必惶惶不可终日，也上对得起组织的信任和培

养，对得起自己所肩负的职责；下对得起妻儿老小。如果人人都守住这条防线，那么人与人

是和谐的，人与社会是和谐的，人与自然是和谐的。正所谓春有百花冬有雪，夏有凉风秋有

月，心中若无烦心事，一年皆是好时节。篇二：读《扶轮问路》有感 读《扶轮问路》有感

“弱冠即扶轮，花甲犹问路。锋芒顿而折，迷途深且固。曾问生何来，又问终归处。苍

天不予答，顾自捉笔悟。偶成篇与章，任凭退与录。但得一二钱，隔街送药铺。钱本不足惜，

命亦如摆渡。方信有神恩，游心需乘物。修行复修行，永恒复返复。” 对于“扶轮问路”，史铁生说这不仅仅是有个叫史铁生的家伙，扶着轮椅，在这颗星球上

询问过究竟。也不只是说，史铁生——这一一处陌生的地方，如今已经弄懂了他多少。更是

说，譬如“法轮常转”，那“轮”与“转”明明是指示着一条无限的路途——无限的悲怆与“有

情”，无限的蛮荒与惊醒?? 以及靠着无限的思考与祈告，去应和那存在之轮的无限之转！ 其实，旁观者清，对于《扶轮问路》这本书的总结，终归还是史铁生对世事、对生活、

对社会的一些现象的看法。从这些文字的表达中，我对他的一些观点非常赞同。当然，也会

常常出现不明白的地方，若非这些不明白，我倒会觉得这些见解不必写成一本书，连我这些

凡夫俗子都懂的道理，还需在书本上点明么？ 史铁生说：“我的生命密码根本是两条，残

疾与爱情。”

对于爱情，他说是追求喜欢与爱二者兼备，而喜欢与爱又是不同的。喜欢是看某物好甚

至极好，随之而来的念头是：欲占有。而爱，则多是看某物不好或还不够好，其实是盼望它

好以至非常好，随之而得的激励是：愿付出。 也许是心智还尚小，看这话只觉得雾里看花，迷迷糊糊。不过却是实实在在将喜欢与爱

分得清清楚楚了。其中有段话：“以为爱你就不可以指责你，不能反对你，则会把爱者误以为

敌人。”这句话，我倒觉得可以从父母身上得到证实。为什么天下的子女都会觉得自己的爸妈

啰嗦，都希望爸妈能不要指责自己，能不要管着自己，我想是因为爱。 如果有一天，自己的父母不再约束自己，那么，自己才是可悲的。一个连自 己父母都不关心自己的人，才是苍凉的存在。天下的父母之所以处处管着你，之所以允

许你做这个，不让你做那个，无非是因为他们希望你更好，反过来，是因为在他们眼里，你

是不够好的，这就是书中所说的爱的表现吗？ 而喜欢，只是满意、满足、甚至再无更高的期盼，一味的满意或满足者若非傻瓜，便是

“末人”的征兆，爱却是理想，是要使不好或不够好的事物好起来，使有“超人”的色彩?? 对于残疾，史铁生说他爱命运：“上帝创造了无限种命运，更是你碰上的这一种不可心，

你就恨他吗？设若那一种不可心的命运轮在了别人，你就会松一口气怎的？此一处陌生的地

方，不过是心魂之旅中的一处景观、一次际遇，未来的路途一样还是无限之问。” 可见，他将自己的处境视为漫漫人生的“一景”，对于自己的病，他在《扶轮问路》这一

章节中说到：“坐轮椅竟坐到了第三十三个年头，用过的轮椅也近两位数了，这实在是件没想

到的事?? ”“我问过柏大夫：‘鄙人刑期尚余几何？’他说：‘阁下争取再活十年’都是玩笑的

口吻?? ”

而如今，十年已然大大超额了，他在向人们述说这段话时，并未表现出对人生的失望，

更像是在述说一个故事，轻松的语气让人并不觉得压抑。 我想，正是因为这份乐观，才让他走下了这段路。曾经听过一个故事：一个人得了癌症，

医生如实地告诉他，所剩的日子不多了。这个人并未因此而绝望，反而用所有的积蓄去周游

世界。在之后的日子里，他忘记自己的生命已走到了最后，每天都活在快乐中。死亡的闹钟

准时敲响。然而，医生却惊奇地发现他的病正逐渐好转，甚至他还有希望活下去。 当然，我相信很多人会明白这是个鼓励人们乐观面对生活的故事，但是有多少人会相信

这个故事的真实性？我想，这就是我们低估了乐观的力量。毕竟，史铁生本身就是一个例子，

他用自己撰写着一部传奇?? 当然，《扶轮问路》并未只写了这些，还有对“老好人”的解释和分析；有对“回归自然”、

“诚实与善思”、“‘自由平等’与‘终极价值’”等的理解与看法?? 从他的笔下，我知道了爱情的本质，乃心灵战争的一方自由之地；明白了生命也分为两

种：一种叫做有限的身在，一种叫做无限的行魂。也终于了解了任何关节上都别自己忽略自

己，不要坚定立场，而要坚定诚实，就这样一直问下去，直到问无可问?? “投胎多不慎，老天未留情。弱冠身夺半，不惑肾回零?? 老妻孤且残，何人慰其终？至

此思情敌，私念鼓侠风。”

我想，史铁生就是这样扶着轮问人生路的吧？直到问无可问?? 篇三：读书 小学课外阅读实施方案

阅读教学是语文学习的核心环节，阅读的过程既是孩子们学语文、用语文、 积累语文的过程，又是孩子们精神生长的过程，让我们学好课程标准的精神，从 激发孩子的阅读兴趣开始，着眼于孩子一生的发展，积极开发和建设课外阅读教 材和课程，着力培养孩子的阅读意识和习惯。

一、阅读主题：

“我看书，我读报；我成长，我快乐。”让小学生感受读书的快乐，爱读书， 多读书，养成读书看报的好习惯。

二、阅读目的：

以“大语文”教育思想为指导，以语文课程标准为依据，以大量阅读为主要 途径，以激发小学生课外阅读兴趣、培养良好阅读习惯、提高文化素养、促进全 面发展为最终目的。

三、实施办法：

1、营造阅读氛围。学校要利用报栏、集会、宣传标语、红领巾广播站等， 加大宣传力度，营造良好的课外阅读氛围。

2、落实阅读时间。每周设1课时阅读课，课时从语文课中安排。阅读课要在 语文教师指导下进行，教师主要指导读书方法，指导撰写读书笔记，开展读书交 流活动。

3、创造物质条件。各班要积极充实学生读物，班级建立图书角，每个班级的 图书总量低年级不少于50册，中年级不少于80册，高年级不少于120册。每个 学生自带读书2-3本，放入图书角，供全班同学选读，学期结束后领回各自的图 书。各班成立读书督查组织，建立读书公约，按要求使用好读书角。学校定期不

定期检查图书角图书的数量与质量，图书角图书的使用与管理情况。规范学校图 书室、阅览室的管理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生创造良好 阅读环境，学校图书、阅览室要适时向学生开放。

4、认真开展“五个一”即每月各班开展一次阅读指导课、每月开展一次阅读 推荐课，每月开展一次课外阅读交流课，每月评比一次读后感评比活动，将优秀 的读书征文上报集体备课组，每学期各年级装订一本 《读后征文集》。

5、认真开展课外阅读教研活动，每学期分年段开展课外阅读指导、推荐、交 流等教研活动，借助实验小学的力量推广我校的课外阅读，本学期拟开展一次联 校活动，三次校内课外阅读教研活动，期中前后开展课外阅读研讨沙龙，共同分 析与研究，进一步深化语文课外阅读。

6、加强诵读积累。在学生中，大力开展“与经典同行，打造人生底色”活动。 以《古诗文诵读》、《古今贤文》、《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《论语》等为 读背教材，加强晨读晨背，熟读背诵加以积累。一二年级学生每学期诵读15首 古诗词，三至六年级学生每学期诵读20首。除了背诵经典古诗文，还可以让学 生背诵成语、谚语、歇后语，高年级学生也可背诵一些名家名篇等。

7、以活动促阅读。根据年级学生特点，结合德育处组织开展各类活动。如低 年段，可以开展听故事、读故事、讲故事活动，中高年段则可以开展写读书笔记、 阅读手抄报评比、美文朗诵会、读书故事会、佳作赏析会、阅读心得交流会、阅 读知识竞赛、古诗词擂台赛、现场作文大赛等活动。

8、以考级促阅读。一是每学期期中前与期末前安排两次课外阅读考级活动； 二是通过考级评比“读书之星”、“书香班级”等。通过每学年开展一到两次这样 的评比活动，培养学生良好的读书习惯和能力。

四、保障措施：

1、以学校分管教学的副校长总负责，以教科室和语文教研组牵头，以各语 文教师为直接责任人，以各班级为基本单位，形成课外阅读管理网络。

2、不断完善相关的读书制度，并认真组织实施。每学期，学校将组织相关人 员对各班开展课外阅读情况逐月进行检查、评估，并将检查结果纳入教师考评。

五、课外阅读的目标和要求 低年级：

（1） 阅读浅近的童话、语言、故事。

（2） 诵读儿歌、童谣和浅近的古诗。

（3） 每学年背诵古诗文30篇，课外阅读总量不少于5万字。

（4） 每个星期积累一些成语。 中年级：

（1）阅读著名童话、寓言、故事。

（2）阅读浅显的科技文章，儿童报刊、人物传记、的历史名著。

（3）会做摘录笔记，每学年背诵古诗文40篇，课外阅读总量不少于40万字。

（4）每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言。 高年级：

（1）阅读面扩大，开始阅读文学名著及科技文章。

（2）开始写阅读欣赏笔记，一学期不少于2本读书笔记。

（3）课外阅读量总不少于100万字。

（4）每个星期背诵一定数量的成语、谚语、歇后语、名人名言，适当向学生推荐一些名

家名篇。

附1：小学生课外阅读推荐书目 低年级（一-二年级） 《三字经》《百家姓》《古诗文诵读手册》《小布头奇遇记》《小老虎历险记》《三个小宠物》

（月光岛丛书）《365夜知识童话》《郑渊洁童话—舒克和贝塔历险记》《大头儿子和小头爸爸》

《大个子老鼠小个子猫》《我不是坏小孩》《三毛流浪记》《中华歌谣100首》《寓言故事三百

篇》《民间故事三百篇》《阿凡提的故事》《小脚丫图画书系列》《动脑筋爷爷》《格林童话》《安

徒生童话》《狐狸列那的故事》《洋葱头历险记》《淘气包埃米尔》《假话国历险记》《丁丁历险

记》《世界儿童文学名著精选连环画》《伊索寓言》《小学生语文课外读本》（低年级） 中年级（三-四年级） 《千字文》《千家诗》《弟子规》《古诗文诵读手册》《大林和小林》《寄小读者》《严文井

童话》《高士其科普童话》《叶圣陶童话》《儿童古代文学丛书》《中国幽默儿童文学丛书》《皮

皮鲁传》《世界之谜少年科幻小说系列》《小兵张嘎》《雷锋的故事》《中外名人故事》《新版小

灵通漫游未来》《成语故事三百篇》《发明发现故事三百篇》《益智故事三百篇》《东周列国故

事新编》《西游记》《中华上下五千年》《哆拉ａ梦手工系列》《中外科学家的故事》《新编十万

个为什么》《科学小品》《希腊神话和传说》《小飞人卡尔松》《当世界年纪还小的时候》《爱的

教育》《吹牛大王历险记》《小鹿班比》《小思想家在行动》《魔法师的帽子》《丛林的故事》《木

偶奇遇记》《长袜子皮皮的故事》《一千零一夜全集》《卓娅和舒拉的故事》《海底两万里》《小

学生语文课外读本》（中年级）

高年级（五-六年级） 《论语》《古诗文诵读手册》《小溪流的歌》（上、下）《中华当代少年小说丛书》《秦文君

文集》《女生日记》《隐身人》《时间机器》《好兵帅克》《世界五千年》《寄小读者》《发现学》

系列丛书《物理与头脑相遇的地方》《数学与头脑相遇的地方》《生活中的数学》《水浒传》（少

儿版）《三国演义》（少儿版）《聊斋》（少儿版）《少年儿童百科全书》《小王子》《希腊神话》

《王子与贫儿》《苦儿流浪记》《骑鹅旅行记》《汤姆·索亚历险记》《假如给我三天光明》《环

球八十天》《海蒂》《做个快乐少年人》《音乐家》《鲁滨逊漂流记》《格列佛游记》《莫吐儿—

—世界儿童文学丛书》《雾都孤儿》《钢铁是怎样炼成的》《童年、在人间、我的大学——高尔

基自传体三部曲》《莎士比亚戏剧故事》《纽伯瑞儿童文学金牌奖丛书》《昆虫记》《大不列颠

智能训练》《小学生语文课外读本》（高年级） 附2：小学生必背篇目： 一年级上：（15首）

《长歌行》（百川东到海）《咏鹅》《古朗月行》《竹里馆》《悯农》（2首）《池上》《画鸡》

《风》《静夜思》《蚕妇》《中秋夜》《秋浦歌》《一去二三里》《别卢秦卿》 一年级下：（15首）

《寻隐者不遇》《赋得古原草送别》《春怨》《江村晚眺》《陶者》《题袁氏别业》《送朱大

入秦》《月子弯弯照九州》《长干曲》《桃花溪》《田园乐》《采莲曲》《题秋江独钓图》《寄扬州

韩绰判官》《洛阳道》

二年级上：（15首）

《送杜少府之任蜀州》《赠汪伦》《绝句》（两个黄鹂鸣翠柳）《九月九日忆山东兄弟》《枫

桥夜泊》《忆江南》《清明》《登鹳雀楼》《望天门山》《答李浣》《秋风引》《秋日》《赠乔侍卿》 二年级下：（15首）

《乐游原》《江上渔者》《夏日绝句》《小池》《村居》《所见》《易水歌》《答武陵太守》《暮

江吟》《过华清宫》《寒雀》《重别周尚书》《清明》（王禹稱）《杂诗》（王维）《渡汉江》 三年级上：（20首）

《相思》《游园不值》《大林寺桃花》《石灰吟》《题西林壁》《黄鹤楼送孟浩然

之广陵》《宿建德江》《早发白帝城》《山行》《竹石》《白马篇》《夜立阶下》《再经胡城县》

《伤春》《中秋月》《题淮南寺》《立秋》《送友人入蜀》《七夕》 三年级下：（20首）

《泊船瓜洲》《渔歌子》《塞下曲》《江南春》《小儿垂钓》《咏柳》《鹿柴》《苏氏别业》《春

宿左省》《送友人》《秦淮夜泊》《巴东三峡歌》《生查子》《春夜别友人》《论诗》《马诗》《春

日忆李白》《春词》《归园田居》（其一）《晚春》 四年级上：（20首）

《望庐山瀑布》《独坐敬亭山》《剑客》《别董大》《江畔独步寻花》《望洞庭》《六月二十

七日望湖楼醉书》《送元二使安西》《钱塘湖春行》《示儿》《梅花》《七步诗》《逢雪宿芙蓉山

主人》《明日歌》《水调歌头 中秋》《条条牵牛星》《敕勒歌》《过故人庄》《书愤》《登高》 四年级下：（20首）

《回乡偶书》《垓下歌》《春望》《长歌行》《乙亥杂诗》《游山西村》《游子吟》《送杜十四

之江南》《晓出净慈寺送林子方》《蜂》《四时田园杂兴》（2首）《山居秋暝》《凉州词》（王之

涣）《闻官军收河南河北》《酬乐天扬州初逢席上见赠》《山中》《无题》《伤田家》《卜算子 咏

梅》

五年级上：（20首）

《题临安邸》《墨梅》《凉州词》（王翰）《出塞》《芙蓉楼送辛渐》《答丁元珍》《黄鹤楼》

《清平乐 村居》《题北榭碑》《渔家傲 秋思》《寓意》《旅怀》《新竹》《少年行》（王维）《曲

江》《观沧海》《前出塞》《夜泊牛渚怀古》《闻王昌龄左迁龙标，遥有此寄》《贫女》 五年级下：（20首）

《早春呈水部张十八元外》《三衢道中》《登幽州台歌》《山中与幽人对酌》《浪淘沙》《偶

成》《江楼感旧》《月下独酌》《念奴娇 赤壁怀古》《观猎》《山中留客》《南乡子 登京口北固

亭怀古》《山园小梅》《过零丁洋》《菩萨蛮 书江西造口壁》《丑奴儿》《登岳阳楼》《题金陵渡》

《书湖阴先生壁》《如梦令》 六年级上：（20首）

《元日》《望岳》《赠花卿》《逢入京使》《乌衣巷》《题都城南庄》《秋词》《秋夜将晓，出

篱门迎凉有感》《雏凤清于老凤声》《田舍夜舂》《月中泛舟》《冬景》篇四：五年级下册语文(词

语盘点、语文园地、作文)1.19 同学们：

假期生活即将开始，作为五年级的同学我们应该更好地利用这个假期进行基础知识的巩

固复习，查漏补缺。这里布置的只是基本的作业，希望在此基础上还应加强阅读方面的练习。 希望同学们不要把这些当作负担，这是为了下学期更好的学习取得好成绩而打下良好坚

实的基础。在此非常谢谢家长们的支持！

一、 词语盘点

（一词要求抄写两遍，最后用作文纸将词语的拼音写出， 进行自测）

二、 单元日积月累

（抄写一遍，进行背诵。酌情最好能够默写）

三、 作文内容

（完成四篇作文，其中第二、三两篇任选其一） 四、1——6年级要求背诵古诗要会背会默。 宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来

一、五年级下册语文词语盘点 第一单元 高歌· 绿毯·柔美·渲染·勾勒·低吟·奇丽·回味·

洒脱·迂回·疾驰·马蹄·礼貌·拘束·羞涩·摔跤· 天涯·清晰·插嘴·分辨·抚摸·介绍·新疆·陷入· 古朴·典雅·矗立·戎装·守候·鸵鸟·匕首·商贸· 芝麻·妖娆·机械·开凿·巍峨·媒体·狰狞·逞凶· 撕扯·效率·贯通·热乎乎·下马威· 一碧千里·翠色欲流·襟飘带舞·浑黄一体·精神饱满· 美仑美奂·银妆素裹·严阵以待·始料不及·杯水车薪· 废寝忘食· 第二单元

牧童·蓑衣·鸡笼·莲蓬·毡帽·卸煤·咀嚼·交错· 幼稚·沙漠·寂寞·棉袄·驼绒·袍子·傻事·胚胎· 祸患·滑翔·双臂·天赋·淘气·妨碍·岂止·痴迷· 厘米·羞愧·幸亏·驱逐·迫害·蚂蚱·樱桃·蚌壳· 瞎闹·倭瓜·水瓢·澄澈·困窘·花苞·柔软·柳絮· 喧闹·梳妆·圆滚滚·水墨画·一动不动·随心所欲· 运转自如·绞尽脑汁· 第三单元 家禽·侮辱·威风·矮小·冷笑·为难·规矩·囚犯· 出息·大臣·柑橘·盗贼·取笑·解释·负责·笑嘻嘻· 赔不是·实话实说·面不改色·安居乐业·完好无损· 不惜代价·了如指掌· 第四单元 战役·封锁·暂时·硝烟·情谊·噩耗·刚强·大嫂· 篮子·咆哮·狂奔·狞笑·拥戴·清瘦·沙哑·放肆· 豹子·呻吟·胸膛·搀扶·祭奠·颧骨·两鬓·斑白· 搪瓷·严厉·收敛·疙瘩·粗糙·抽噎·红锈·放弃· 下旬·募捐·水泵·筹齐·颠簸·节奏·簇拥·宿营地· 青稞面·乱哄哄·雪中送炭·同归于尽·深情厚谊· 势不可挡·跌跌撞撞·喜出望外·热气腾腾·无边无涯· 昏迷不醒·奄奄一息·迫不及待·辛辛苦苦·一声不吭· 第五单元 召集·商议·允许·隆重·约定·胆怯·推辞·拒绝· 能耐·诸位·妒忌·都督·推却·延迟·探听·幔子· 私自·调度·水寨·擂鼓·呐喊·支援·丞相·限期· 吓唬·诡计·霹雳·酥软·灵通·迸裂·避暑·楷书· 造化·家当·顽劣·和氏壁·军令状·弓弩手· 无价之宝· 理直气壮·完璧归赵·攻无不克·负荆请罪· 同心协力·只有妙用·神机妙算·踉踉跄跄·明明朗朗· 喜不自胜·天造地设·伸头缩颈·抓耳挠腮· 第七单元 破绽·咕咚·侄子·穿梭·郎中·媳妇·辉煌·苗条· 风骚·打量·标致·气派·祖宗·可怜·脑浆·屁股· 师傅·包袱·透亮·清爽·衔接·搜索·威严·露馅· 发怔·发傻·量力·通融·刻薄·钞票·武断·熔岩· 窘况·阔佬·撵跑·雅致·考究·半信半疑·兴致勃勃· 妙不可言·十全十美·手疾眼快·精神抖擞·敛声屏气· 放肆无礼·转悲为喜· 第八单元 天性·宇宙·真切·脊梁·小艇·船艄·船舱·保姆· 祷告·哗笑·停泊·悠闲·松弛·按摩·尴尬·绅士·

气氛·感染·笨重·陶醉·斑斓·炽热·湛蓝·充沛· 硕大·火炬·巨蟒·渗透·聆听·强悍·粗犷·篝火· 熟视无睹·彬彬有礼·冲锋陷阵·翩翩起舞·摇头晃脑· 繁花似锦·含情脉脉·大饱眼福·目不暇接·威尼斯· 家家户户·宛尔一笑·花团锦簇·姹紫嫣红·应接不暇· 耐人寻味·操纵自如·手忙脚乱·

二、五年级下册语文园地 语文园地一

浪淘沙 唐 刘禹锡

九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯。如今直上银河去，同到牵牛织女家。 语文园地二

天行健，君子以自强不息。《周 易》有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》 莫等闲，白了少年头，空悲切！ 《满江红》少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶 成》 路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。 《离 骚》 不积硅步，无以至千里；不积小流，无以成江海。《荀子》 语文园地三

地满红花红满地 天连碧水碧连天 （回文联） 一夜五更，半夜二更有半 三秋九月，中秋八月之中 （数字联） 翠翠红红，处处莺莺燕燕 风风雨雨，年年暮暮朝朝 （叠字联） 楼外青山，山外白云，

云飞天外

池边绿树，树边红雨，雨落溪边 （顶针联） 语文园地四

精卫填海 愚公移山 含辛茹苦 任劳任怨 艰苦卓绝 百折不挠 千里迢迢 肝胆相照 风

雨无阻 坚贞不屈 赤胆忠心 全心全意 鞠躬尽瘁 扶危济困 赴汤蹈火 冲锋陷阵 语文园地五

刘关张桃园三结义————生死之交 孔明借东风————巧用天时 关公赴会———

—单刀直入 徐庶进曹营————一言不发 梁山泊的军师————无（吴）用 孙猴子的脸————说变就变 语文园地七

文质彬彬 仪表堂堂 虎背熊腰 身强力壮 神采奕奕 满面春风 垂头丧气 目瞪口呆 健步

如飞 活蹦乱跳 大摇大摆 点头哈腰 低声细语 巧舌如簧 娓娓动听 语重心长 语文园地八

你若要喜爱自己的价值，你就得给世界创造价值——（德国）歌德篇五：寒假作业 寒 假 作 业

要求：

1、背诵、默写第一部分。 2、抄写（每词3遍）、默写第二部分。3、查字典完成多音字

组词（第三部分）

4、日记10篇，每篇不少于200字。 5、读一本好书，写一篇读后感（400字以上）。

【课外知识积累】

珍惜时间名言：

◇抛弃时间的人，时间也抛弃他。（莎士比亚）◇时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还

是有的。（鲁迅） 谚语： ◇时间是风，去而不返 ◇人勤地生宝，人懒地生草。◇勤勉是幸运的右手，世俭是幸

运的左手。 勤奋好学名言：

◇书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。 —唐代著名诗人、哲学家韩愈 ◇不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。 ——荀况 远大抱负、立志名言：

◇志当存高远。 —— 诸葛亮 ◇壮志与热情是伟大的辅翼。——歌德 友谊名言：

◇有朋自远方来，不亦乐乎？——孔子 ◇人之相识，贵在相知；人之相知，贵在知心。

——孟子 自信名言：

◇天生我才必有用，千金散尽还复来。——李白 ◇车到山前必有路，船到弯头自然直。东方不亮西方亮，哪里有四方黑沉沉。 有关意志方面的成语、名言 ◇无论何人，若是失去耐心，就是失去灵魂。 ——培根 ◇世上无难事，只要肯攀登。 —

—毛泽东 幽默风趣的广告词： 化妆品广告：“趁早下‘斑’，请勿‘痘’留”。 理发店广告：“先生们，我要你们的

脑袋。” 眼药水广告：“滴此眼药水后，将眼睛转动几下，可使眼药水遍布全球。” 富有情趣的提示语：

（公园草坪）：别踩我，我怕疼。 （阅览室）：心灵的沟通，不需要过多的言语。 （电影院）：“别抽，听见了吗？你的肺在哭泣。” （操场）：别脏了我，我怕羞。

0-2 岁阅读书目推荐： 0-2 岁是语感形成期，这 除了听故事，还应该给 0-2 岁 时最适合读短小有趣的儿 的宝宝触摸书，翻书，甚至 歌童谣，简单重复的温馨 撕书的动手机会 故事 阅读书目 肚子好饿的毛毛虫 晚安，月亮 逃家小兔 数数小兔子 猜猜我有多爱你 我那份在哪里？ 猫头鹰宝宝 我有我感觉 树叶书 好哭的月亮 波波 运货火车 放风筝 不倒翁 好乖乖 小华和胖娃 萝卜回来了 雪狮子 内容简介 有知识，有趣味 阅读方式 和孩子一起阅读，玩用彩 纸拼贴毛毛虫的游戏 一个温柔到极点的故 在睡前为孩子轻声阅读 事 每个孩子都有过的小 和孩子一起阅读，扮演故 念头 事中的角色 可爱的兔子一家教你 英文和数字 永远读不够的故事 一个寻找东西的游戏 给不安的孩子找回安 全感 教宝宝怎么控制情绪 看看奇妙的自然 爱哭的孩子看完这个 故事就会笑了 一个童年的伙伴 火车呜呜呜，要开到 哪里去呢 民间色彩浓厚的童谣 民间童谣，放风筝的 姐妹篇 短小可爱的儿歌，温 暖动人的图画 幽默有趣的绕口令， 培养孩子最初的语感 属于我们儿时的一份 温暖回忆 一个冬日的小故事 和孩子一起阅读，玩数兔 子的游戏 在睡前为孩子轻声阅读 大声为孩子朗读 在睡前为孩子轻声阅读 大声为孩子朗读 和孩子一起读，玩树叶拼 贴 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读

小蝌蚪找妈妈

中国图画书最经典之作 在睡前为孩子轻声阅读 丫丫的帽子 可爱的小故事 大声为孩子朗读

2-3岁阅读书目推荐： 2-3岁是语言迅速发展期，这时适合读容易模仿的儿歌，和有一定情节、单纯而有趣的故事

除了听故事，还应该给2-3岁的孩子复述或者跟读的机会，发展语言表达能力 阅读书目

内容简介 阅读方式 好饿的小白熊

一个像春日天空般的故事 和孩子一起阅读，扮演故事中的角色 兔子彼得的故事

小兔子彼得和其他动物的故事 和孩子一起阅读，扮演故事中的角色 每一次，珂皮珂

属于妈妈与宝宝的温暖童话 在睡前为孩子轻声阅读 跟我做，珂皮珂

触动心灵的亲情 在睡前为孩子轻声阅读 小莎摘蓝莓

温暖而有趣的故事 大声为孩子朗读 海马先生 简单的故事，丰富的知识 大声为孩子朗读

你是特别的，你是最好的 每个人都是独一无二的，要给孩子自信心 大声为孩子朗读

苏菲生气了 生气了怎么办，这里有个好主意 大声为孩子朗读

狮子照镜子 一个机智又风趣的故事 大声为孩子朗读

狼外婆 童谣的语言，中国的味道

大声为孩子朗读 小马过河

生动可爱，充满智慧 大声为孩子朗读 猪八戒学本领

滑稽幽默的小故事 大声为孩子朗读 老虎外婆

童谣式的语言，讲述了一个古老的民间故事 和孩子一起阅读，扮演故事中的角色 世界是你的

一个关于生命的故事 在睡前为孩子轻声阅读 画儿歌 充满想象力的童谣儿

歌 大声为孩子朗读

7-8岁阅读书目推荐： 的阶段，同时也是理解力更上一层楼的阶段，这时适合读细节更为丰富的故事，科普、诗歌也开始进

入孩子的视线，阅读类型更为广泛

除了继续听故事，还应该给7-8岁的孩子一些文字浅显、篇幅不大、有图画配合的书籍自主阅读 阅读书目

内容简介 阅读方式 黑耳朵和白耳朵 有趣而又带点哲理 让孩子自主阅读 白鹳鸟

一个充满希望的故事 让孩子自主阅读 鲸鱼在唱歌 如梦如幻，温情感人 在睡前为孩子轻声阅

读，并鼓励他自己读

月儿的歌谣 充满想象力的儿童诗歌 在睡前为孩子轻声阅读，并鼓励他自己读 在人体中游览 人体中的历险记 让孩子自主阅读 星球的故事 星球上的异想奇思，生命中的温暖故事 在睡前为孩子轻声阅读，并鼓励他自己读 赖医生的故事 一个懂得动物语言的医生 和孩子一起读，扮演故事中的角色 全不知三部曲 这些小矮子，让你看见世界最单纯的样子 大声为孩子朗读，并鼓励他自己读一些片段 大盗贼

一份自由自在的感觉 和孩子一起读，扮演故事中的角色 大盗贼第二次出现 送给那些有点叛逆的男孩子 和孩子一起读，扮演故事中的角色 淘气的小鼻子 颠覆经典童话的故事 和孩子一起读，并扮演故事中的角色 假话国历险记 这里有最喜欢说谎的动物 大声为孩子朗读 洋葱头历险记 罗大里总是能轻松地打破一切条条框框 大声为孩子朗读 一只聪明的小狐狸 如何溶入这个人类社会，不仅仅是小狐狸想知道的问题 大声为孩子朗读 小吉姆和大卷心菜 坚持到最后，就能看见最好的结果 大声为孩子朗读，鼓励他自己阅读其中的片段 我和小姐姐克拉拉 兄弟姐妹间，每一句吵闹都像是欢笑 大声为孩子朗读 跑猪噜噜 很真实，却又很像个童话 大声为孩子朗读 小女巫

要做个坏女巫很容易，要做个好女巫呢？ 和孩子一起读，并扮演故事中的角色 窗边的小豆豆 一个小女孩在巴学园上学的奇特经历 大声为孩子朗读 蜜蜂公主 古老王国里公主和王子的新奇历险 在睡前为孩子轻声阅读 小飞人

住在一个小家伙屋顶上的小人儿的有趣故事 和孩子一起读，鼓励他以自己的方式讲述其中的片段 扬·比比扬历险记 一个淘气包如何战胜了

魔鬼国王的故事 大声为孩子朗读

请到我的烟囱街来 一个由孩子们自己讲述的故事 和孩子一起读，鼓励他以自己的方式讲述其中的片段 装强盗的箱子 一系列短小逗人的童话故事 大声为孩子朗读 红鬼的眼泪 动人的短篇童话集 在睡前为孩子轻声阅读 狐狸列那的故事 关于一只狡猾狐狸如何战胜了狮子大王的故事 和孩子一起读，指导他以自己的方式讲述其中的片段 雨滴项链

神奇宝物的故事 大声为孩子朗读 罗大里童话 罗大里的短篇童话，富于幽默感 大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读 柳林风声

既是童话，也是散文 在睡前为孩子轻声阅读 淘气包艾米尔

一个可爱之极的淘气包的生活趣事 大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读 豆蔻镇的居民和强盗 一个游戏一样的故事 和孩子一起读，并扮演故事中的角色 绿野仙踪

多萝西被旋风吹到一个奇异的国度，之后遇上了许多奇怪的朋友 大声为孩子朗读 “下次开船”港 这个故事，中国孩子能够理解得更深 大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读 流火的故事 一本可爱的短篇故事集 大声为孩子朗读，鼓励他自己讲述其中的短故事 摘星游戏

梦幻般的故事，有趣的情节，适合培养孩子想象力 在睡前为孩子轻声阅读，鼓励他自己讲述其中的短故事 9-10岁阅读书目推荐： 9-10岁是自主阅读日渐深入的阶段，对文学性的描述开始感兴趣，在阅读同时也开始渐渐有自主思考的能力，这时应该多让孩子自己选书，同时也向他推荐一些内容丰富、含义深刻的书籍 除了让孩子自主阅读，这一阶段应该开始有意识地与他交流读书的感受，倾听他对一个故事的看法，加强他的口语表达兴趣 阅读书目

内容简介 阅读方式 蓝天空

忧伤不是错误，只是需要治愈 让孩子自主阅读，或者读给弟弟妹妹听 苹果与黎明 几个和孩子有关的小哲理故事 让孩子自主阅读，或者

读给弟弟妹妹听

捉猫故事集 农场里，好戏刚刚开始 让孩子自主阅读 比波王子的故事 比波王子就是每一个想

改变世界的孩子

让孩子自主阅读

尼姆的老鼠

勇敢地面对明天，这就是乐观 和孩子一起阅读，交流读书感想

愿望潘趣酒

只有真正的愿望才可能

实现

和孩子一起阅读，并回

答他就这个故事提出的

一些问题

吹牛男爵历险记

并非童话，却比童话更

有想象力

大声为孩子朗读

大侦探小卡莱

围绕着一群可爱孩子的

游戏展开的悬念重重的

侦探故事

大声为孩子朗读，鼓励

他自己阅读其中的片段

埃米尔捕盗记

这是一个看了就让人振

奋的故事

让孩子自己阅读，并让

孩子以日记体的形式自

己尝试写一些小故事 校舍上的车轮 回来吧，鹳鸟

和孩子一起阅读，交流

读书感想

妈妈走了

温情脉脉，抚慰心灵

和孩子一起阅读，交流

读书感想

蒂埃特河历险记

冒险，大自然，夏天，

男孩们都会喜欢这样的

感觉

和孩子一起阅读，再设

计一次夏日出游活动

小淘气 一只小浣熊和一个孩子

的友谊

让孩子自主阅读

胡桃夹子 圣诞之夜，幻想无极限 让孩子自主阅读

骑摩托车的老鼠

这样的奇迹好像就发生

在我们身边

让孩子自主阅读

五个孩子和一个怪物 许愿是要仔细考虑的事

情

让孩子自主阅读

车的颜色是天空的颜色 一个电车司机的奇遇

和孩子一起阅读，交流

读书感想

一个孩子的诗歌花园 一个孩子留在花园里的

小小影子

大声为孩子朗读其中的

片段，并让他自己阅读

全书

恰佩克童话

幽默有趣的童话集 让孩子自己阅读

当世界年纪还小的时候

一片片思想如阳光般跳跃 和孩子一起阅读，交流读书感想

长袜子皮皮

一个神奇的小女孩的神

奇故事

大声为孩子朗读其中的

片段，并让他自己阅读

全书

珍珠玫瑰 美丽而温情的短篇童话

集

让孩子自己阅读

给幸运儿讲的故事

一个个富于哲思的美丽

故事

和孩子一起阅读

倒长的树

一棵倒长的树，让小男

孩拉姆经历了一生中最有趣的冒险

大声为孩子朗读 小老鼠斯图亚特

和小老鼠一样大小的斯图亚特，为寻找他的小

鸟朋友，独自踏上了漫长的旅程

让孩子自己阅读

夏洛的网

小猪和蜘蛛在一个美丽的夏天，成为了永远的好朋友 和孩子一起阅读，并回答他就这个故事提出的一些问题 天鹅的喇叭

哑天鹅路易斯通过自己

的努力，找到了幸福的生活

和孩子一起阅读 安徒生童话

有着丑小鸭、拇指姑

娘、小美人鱼和许许多

多其他动人角色的童话

故事集

有选择地朗读给孩子

听，并让他自己阅读全

书

彼得·潘

一个永远长不大的孩子的故事 和孩子一起阅读，交流读书感想

爱丽丝漫游奇境记 女孩爱丽丝在一个夏日午后，如梦一般的经历 和孩子一起阅读，交流读书感想 爱丽丝镜中奇遇 爱丽丝的第二次历险

让孩子自己阅读

米切尔·恩德短篇童话

一部融和了哲思与想象

力的童话故事集

和孩子一起阅读

捣蛋鬼日记

以日记体写作的一部富于幽默感的儿童小说 让孩子自己阅读，并让

孩子以日记体的形式自己尝试写一些虚构的小

故事

自然素描

风格清新简约的自然科

学手记

和孩子一起阅读，并鼓

励他自己描写一些观察

植物动物的短句短文

儿童百科全书（不列颠

版）

万事万物都有一个妙趣和孩子一起阅读，并观

盎然的故事

察身边的事物来验证书中的知识点 骑鹅旅行记 一个淘气包被精灵变成

了小不点之后，骑着白

鹅飞越了整个瑞典 和孩子一起阅读，并大声朗读其中的部分章节 小书房经典儿童文学译丛

四本英美经典童话作品，适合爱幻想的小女生 和孩子一起阅读，并大

声朗读其中的部分章节 大林和小林

陪伴了几代人的老童话 让孩子自主阅读 彩虹城的故事 阳光叮当作响，一个充满颜色的童话世界 让孩子自主阅读 玩具的故事

每个玩具都是一个不想长大的孩子 让孩子自主阅读 11-12岁阅读书目推荐：

11-12岁是阅读理解能力渐渐接近成人，但仍然喜欢幻想和游戏的年龄，这时他们最青睐的是幻想小说和情节曲折的异域故事，并且已经可以津津有味咀嚼大部头作品，但同样不排斥内容有趣的短故事 除了给孩子更自由的阅读选择，还应加强他们表达能力的培养，可以选一些有趣的方式，如交笔友、写日记、让孩子做推荐卡给其他孩子荐书，这会让他们更有提起笔来的欲望 阅读书目

内容简介 阅读方式 花猫

一只寻找自我的猫 让孩子自主阅读 “噼啪”及其它故事 民间故事确实饱含了人生的智慧，只是还需要一双慧眼加以发现 让孩子自主阅读 比克多尔城堡 乔治桑的优雅文字，给这个童话增添了一种别样的魅力 让孩子自主阅读 格列佛游记

环游世界，洞察人生 让孩子自主阅读 两个意达

只要有爱，和足够的时间，任何伤痕都能抹平 和孩子一起阅读，交流读书感想 魔鬼出租车

短篇科幻小说集 让孩子自主阅读 外星人

谁不知道E.T 呢，但你知道电影和书的不同吗 让孩子自主阅读 西顿动物故事 莽林中，雪野上，生命无处不在 和孩子一起阅读 海蒂 送给每个内心温柔、善良的女孩 大声为孩子朗读其中的

片段，并让他自己阅读

全书

安房直子童话 最唯美的日本童话故事 和孩子一起阅读 苦儿流浪记

这是另外一种人生，它

有苦有酸，但不该被忘

记

和孩子一起阅读，交流

读书感想

蓝色海豚岛

听，自然在对海岛说话 大声为孩子朗读其中的

片段，并让他自己阅读

全书

金银岛 海盗，财宝，贪婪，谁能不在乎地离开，谁才是最后的赢家 大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书 红头发安妮

女孩之书

让孩子自主阅读

汤姆·索亚历险记 非做不可的，就不再是

游戏，一本小说里隐藏了多少这样的生活真谛 让孩子自主阅读

哈克贝里·芬历险记 不知道这本书，就不了

解美国

和孩子一起阅读

狮子、女巫和衣橱 纯正的英国魔幻世界，

由这里进入

大声为孩子朗读其中的

片段，并让他自己阅读

全书

毛毛——时间窃贼和一

个小女孩的故事

一个关于时间、和我们应该如何度过自己的时间的故事 和孩子一起阅读，在阅

读后和他讨论书中的情

节 艾尔韦斯和他的秘密 寂寞让这个故事如此美

丽

和孩子一起阅读

米欧，我的米欧 一个孤独的男孩如何战

胜了自己内心阴影的童

话

和孩子一起阅读，交流

读书感想

狮心兄弟 一个关于死亡的故事 让孩子自己阅读

时代广场的蟋蟀

一只乡下蟋蟀在城里的

奇遇

大声为孩子朗读其中的

片段，并让他自己阅读

全书

鬼怪森林 一个迷失的女孩，一座诡异的森林 和孩子一起阅读，交流阅读感想 小川未明童话

风格清新的短篇童话故

事

让孩子自己阅读

小王子

来自外星球的小王子，

在沙漠中流浪，寻找着爱的意义

和孩子一起阅读

一个孩子的宴会 一幅幅孩子们的动人肖像 大声为孩子朗读其中的片段 一只兔子般纯白的猫 一只来无影去无踪的猫儿，和一个孩子在一幢公寓大楼里的奇遇 让孩子自己阅读 水孩子

扫烟囱小孩汤姆的奇遇 大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书 昆虫记

神奇奥妙的昆虫世界 和孩子一起阅读，并鼓励他自己描写一些观察植物动物的短句短文 金墨儿的故事 渐渐地，学会长大 让孩子自主阅读 小碗的故事 有些事情只有花和女孩才懂 让孩子自主阅读 本事

唱唱无忧的歌曲，看看我们本来的样子 和孩子一起阅读 12岁以上阅读书目推荐：

12岁以后的孩子已经可以广泛阅读各类书籍，阅读的深度和广度已经突破儿童文学的范畴，这时能体验人生各种丰富情感的作品是他们的最爱，同时他们也开始了对人生和自我的深度思索 除了阅读和写作，此时应该更多让孩子把他的阅读理解力和语言表达能力发挥到其他领域，如可以参与校园辩论队，朗诵比赛等等 阅读书目 内容简介 阅读方式 天使飞过人间 一部无对话的黑白电影 让孩子自主阅读 寻找亚特兰提斯 对生命的探寻，是超越死亡的唯一方法 让孩子自主阅读 通往太阳之路 一部科幻哲学片 让孩子自主阅读 伊甸园

现代都市里，每个人都需要一个心灵的伊甸园 让孩子自主阅读 好好照顾我的花 有关爱情 让孩子自主阅读 巨人和春天 似乎和《自私的巨人》一样，但是，王尔德说的是分享，郝广才说的是自由 让孩子自主阅读 意大利童话 辛辣的嘲讽 让孩子自主阅读 大座钟的秘密 逝去的时光，留下的温暖 让孩子自主阅读 城南旧事 北京城中的骆驼铃声 让孩子自主阅读 罗西与苹果酒 独特的心和眼睛，给我们

一个别样的童年体验 让孩子自主阅读

我的小鸟儿

孤独的城市，笼中的鸟儿 让孩子自主阅读 永远讲不完的故事 一本书中之书，一个童话中的童话 让孩子自主阅读 纸牌的秘密 在我们学会像大人一样说大道理之前，先要学会像孩子一样玩哲学 让孩子自主阅读 苏菲的世界 一个小女孩，一部哲学史，一个不朽传奇 让孩子自主阅读 喂，有人在吗？ 以科幻的形式讲述哲理 让孩子自主阅读 万花筒 什么也没有变化，变化莫测的只是时间 让孩子自主阅读 森林历险记 一个包含了许多故事的故事 让孩子自主阅读 不老泉 我们在逃避死亡的时候，也总是逃避了生命 让孩子自主阅读 小舟

一个花样女孩眼中的世界，一片记忆海上飘荡的小舟 让孩子自主阅读 小时候就在想的事 黑柳彻子的一些生活随笔 让孩子自主阅读 绿色素描 静美，从容，感动 让孩子自主阅读 王尔德童话 唯美的极致之作 让孩子自主阅读 黑珍珠 黑色的珍珠，黑色的现实 让孩子自主阅读 金蔷薇

爱文学，也必然爱此书 让孩子自主阅读，鼓励他摘录一些自己喜欢的语句 我们周围的仙境 诗人，只能生活在大自然中 让孩子自主阅读 清新的野外 呼吸一口都市外的空气 让孩子自主阅读 长腿叔叔 以日记体的形式，描写了一个小孤女快乐的大学生活 让孩子自主阅读 红帆

一个老人异想天开的一句话，成了萦绕小女孩一生的美梦 让孩子自主阅读 童年

一个生活在社会底层的孩子那困苦而难忘的童年 让孩子自主阅读 缘缘堂随笔 一个父亲对自己的孩子充

满深情的心情记录 让孩子自主阅读

小银和我 一位诗人和一头小银驴的感人友谊，一幅幅抒情诗般的画面 让孩子自主阅读，摘选部分喜欢的做朗读 宫泽贤治童话 充满想象力的短篇童话集 让孩子自主阅读 寄小读者 冰心的儿童散文，充满爱与美的人生体验 让孩子自主阅读，摘选部分喜欢的做朗读 秘密花园 一个关于生命的故事 让孩子自主阅读 一岁的小鹿 一只小鹿，改变了一个孩子的生活 让孩子自主阅读 母亲的诗

充满母性温情的散文诗 让孩子自主阅读，摘选部分喜欢的做朗读 一个城市的眼睛 属于文字的素描本子 让孩子自主阅读 记忆盒子 把曾经的酸楚，放进回忆，酿成甘甜 让孩子自主阅读 雾里看花 漪然的书评集 让孩子自主阅读，鼓励他选择一些自己喜欢的书籍写点读后感

0-2 岁阅读书目推荐： 0-2 岁是语感形成期，这 除了听故事，还应该给 0-2 岁 时最适合读短小有趣的儿 的宝宝触摸书，翻书，甚至 歌童谣，简单重复的温馨 撕书的动手机会 故事 阅读书目 肚子好饿的毛毛虫 晚安，月亮 逃家小兔 数数小兔子 猜猜我有多爱你 我那份在哪里？ 猫头鹰宝宝 我有我感觉 树叶书 好哭的月亮 波波 运货火车 放风筝 不倒翁 好乖乖 小华和胖娃 萝卜回来了 雪狮子 内容简介 有知识，有趣味 阅读方式 和孩子一起阅读，玩用彩 纸拼贴毛毛虫的游戏 一个温柔到极点的故 在睡前为孩子轻声阅读 事 每个孩子都有过的小 和孩子一起阅读，扮演故 念头 事中的角色 可爱的兔子一家教你 英文和数字 永远读不够的故事 一个寻找东西的游戏 给不安的孩子找回安 全感 教宝宝怎么控制情绪 看看奇妙的自然 爱哭的孩子看完这个 故事就会笑了 一个童年的伙伴 火车呜呜呜，要开到 哪里去呢 民间色彩浓厚的童谣 民间童谣，放风筝的 姐妹篇 短小可爱的儿歌，温 暖动人的图画 幽默有趣的绕口令， 培养孩子最初的语感 属于我们儿时的一份 温暖回忆 一个冬日的小故事 和孩子一起阅读，玩数兔 子的游戏 在睡前为孩子轻声阅读 大声为孩子朗读 在睡前为孩子轻声阅读 大声为孩子朗读 和孩子一起读，玩树叶拼 贴 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读 大声为孩子朗读

小蝌蚪找妈妈

中国图画书最经典之作 在睡前为孩子轻声阅读 丫丫的帽子 可爱的小故事 大声为孩子朗读

2-3岁阅读书目推荐： 2-3岁是语言迅速发展期，这时适合读容易模仿的儿歌，和有一定情节、单纯而有趣的故事

除了听故事，还应该给2-3岁的孩子复述或者跟读的机会，发展语言表达能力 阅读书目

内容简介 阅读方式 好饿的小白熊

一个像春日天空般的故事 和孩子一起阅读，扮演故事中的角色 兔子彼得的故事

小兔子彼得和其他动物的故事 和孩子一起阅读，扮演故事中的角色 每一次，珂皮珂

属于妈妈与宝宝的温暖童话 在睡前为孩子轻声阅读 跟我做，珂皮珂

触动心灵的亲情 在睡前为孩子轻声阅读 小莎摘蓝莓

温暖而有趣的故事 大声为孩子朗读 海马先生 简单的故事，丰富的知识 大声为孩子朗读

你是特别的，你是最好的 每个人都是独一无二的，要给孩子自信心 大声为孩子朗读

苏菲生气了 生气了怎么办，这里有个好主意 大声为孩子朗读

狮子照镜子 一个机智又风趣的故事 大声为孩子朗读

狼外婆 童谣的语言，中国的味道

大声为孩子朗读 小马过河

生动可爱，充满智慧 大声为孩子朗读 猪八戒学本领

滑稽幽默的小故事 大声为孩子朗读 老虎外婆

童谣式的语言，讲述了一个古老的民间故事 和孩子一起阅读，扮演故事中的角色 世界是你的

一个关于生命的故事 在睡前为孩子轻声阅读 画儿歌 充满想象力的童谣儿

歌 大声为孩子朗读

7-8岁阅读书目推荐： 的阶段，同时也是理解力更上一层楼的阶段，这时适合读细节更为丰富的故事，科普、诗歌也开始进

入孩子的视线，阅读类型更为广泛

除了继续听故事，还应该给7-8岁的孩子一些文字浅显、篇幅不大、有图画配合的书籍自主阅读 阅读书目

内容简介 阅读方式 黑耳朵和白耳朵 有趣而又带点哲理 让孩子自主阅读 白鹳鸟

一个充满希望的故事 让孩子自主阅读 鲸鱼在唱歌 如梦如幻，温情感人 在睡前为孩子轻声阅

读，并鼓励他自己读

月儿的歌谣 充满想象力的儿童诗歌 在睡前为孩子轻声阅读，并鼓励他自己读 在人体中游览 人体中的历险记 让孩子自主阅读 星球的故事 星球上的异想奇思，生命中的温暖故事 在睡前为孩子轻声阅读，并鼓励他自己读 赖医生的故事 一个懂得动物语言的医生 和孩子一起读，扮演故事中的角色 全不知三部曲 这些小矮子，让你看见世界最单纯的样子 大声为孩子朗读，并鼓励他自己读一些片段 大盗贼

一份自由自在的感觉 和孩子一起读，扮演故事中的角色 大盗贼第二次出现 送给那些有点叛逆的男孩子 和孩子一起读，扮演故事中的角色 淘气的小鼻子 颠覆经典童话的故事 和孩子一起读，并扮演故事中的角色 假话国历险记 这里有最喜欢说谎的动物 大声为孩子朗读 洋葱头历险记 罗大里总是能轻松地打破一切条条框框 大声为孩子朗读 一只聪明的小狐狸 如何溶入这个人类社会，不仅仅是小狐狸想知道的问题 大声为孩子朗读 小吉姆和大卷心菜 坚持到最后，就能看见最好的结果 大声为孩子朗读，鼓励他自己阅读其中的片段 我和小姐姐克拉拉 兄弟姐妹间，每一句吵闹都像是欢笑 大声为孩子朗读 跑猪噜噜 很真实，却又很像个童话 大声为孩子朗读 小女巫

要做个坏女巫很容易，要做个好女巫呢？ 和孩子一起读，并扮演故事中的角色 窗边的小豆豆 一个小女孩在巴学园上学的奇特经历 大声为孩子朗读 蜜蜂公主 古老王国里公主和王子的新奇历险 在睡前为孩子轻声阅读 小飞人

住在一个小家伙屋顶上的小人儿的有趣故事 和孩子一起读，鼓励他以自己的方式讲述其中的片段 扬·比比扬历险记 一个淘气包如何战胜了

魔鬼国王的故事 大声为孩子朗读

请到我的烟囱街来 一个由孩子们自己讲述的故事 和孩子一起读，鼓励他以自己的方式讲述其中的片段 装强盗的箱子 一系列短小逗人的童话故事 大声为孩子朗读 红鬼的眼泪 动人的短篇童话集 在睡前为孩子轻声阅读 狐狸列那的故事 关于一只狡猾狐狸如何战胜了狮子大王的故事 和孩子一起读，指导他以自己的方式讲述其中的片段 雨滴项链

神奇宝物的故事 大声为孩子朗读 罗大里童话 罗大里的短篇童话，富于幽默感 大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读 柳林风声

既是童话，也是散文 在睡前为孩子轻声阅读 淘气包艾米尔

一个可爱之极的淘气包的生活趣事 大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读 豆蔻镇的居民和强盗 一个游戏一样的故事 和孩子一起读，并扮演故事中的角色 绿野仙踪

多萝西被旋风吹到一个奇异的国度，之后遇上了许多奇怪的朋友 大声为孩子朗读 “下次开船”港 这个故事，中国孩子能够理解得更深 大声为孩子朗读，同时鼓励孩子自己读 流火的故事 一本可爱的短篇故事集 大声为孩子朗读，鼓励他自己讲述其中的短故事 摘星游戏

梦幻般的故事，有趣的情节，适合培养孩子想象力 在睡前为孩子轻声阅读，鼓励他自己讲述其中的短故事 9-10岁阅读书目推荐： 9-10岁是自主阅读日渐深入的阶段，对文学性的描述开始感兴趣，在阅读同时也开始渐渐有自主思考的能力，这时应该多让孩子自己选书，同时也向他推荐一些内容丰富、含义深刻的书籍 除了让孩子自主阅读，这一阶段应该开始有意识地与他交流读书的感受，倾听他对一个故事的看法，加强他的口语表达兴趣 阅读书目

内容简介 阅读方式 蓝天空

忧伤不是错误，只是需要治愈 让孩子自主阅读，或者读给弟弟妹妹听 苹果与黎明 几个和孩子有关的小哲理故事 让孩子自主阅读，或者

读给弟弟妹妹听

捉猫故事集 农场里，好戏刚刚开始 让孩子自主阅读 比波王子的故事 比波王子就是每一个想

改变世界的孩子

让孩子自主阅读

尼姆的老鼠

勇敢地面对明天，这就是乐观 和孩子一起阅读，交流读书感想

愿望潘趣酒

只有真正的愿望才可能

实现

和孩子一起阅读，并回

答他就这个故事提出的

一些问题

吹牛男爵历险记

并非童话，却比童话更

有想象力

大声为孩子朗读

大侦探小卡莱

围绕着一群可爱孩子的

游戏展开的悬念重重的

侦探故事

大声为孩子朗读，鼓励

他自己阅读其中的片段

埃米尔捕盗记

这是一个看了就让人振

奋的故事

让孩子自己阅读，并让

孩子以日记体的形式自

己尝试写一些小故事 校舍上的车轮 回来吧，鹳鸟

和孩子一起阅读，交流

读书感想

妈妈走了

温情脉脉，抚慰心灵

和孩子一起阅读，交流

读书感想

蒂埃特河历险记

冒险，大自然，夏天，

男孩们都会喜欢这样的

感觉

和孩子一起阅读，再设

计一次夏日出游活动

小淘气 一只小浣熊和一个孩子

的友谊

让孩子自主阅读

胡桃夹子 圣诞之夜，幻想无极限 让孩子自主阅读

骑摩托车的老鼠

这样的奇迹好像就发生

在我们身边

让孩子自主阅读

五个孩子和一个怪物 许愿是要仔细考虑的事

情

让孩子自主阅读

车的颜色是天空的颜色 一个电车司机的奇遇

和孩子一起阅读，交流

读书感想

一个孩子的诗歌花园 一个孩子留在花园里的

小小影子

大声为孩子朗读其中的

片段，并让他自己阅读

全书

恰佩克童话

幽默有趣的童话集 让孩子自己阅读

当世界年纪还小的时候

一片片思想如阳光般跳跃 和孩子一起阅读，交流读书感想

长袜子皮皮

一个神奇的小女孩的神

奇故事

大声为孩子朗读其中的

片段，并让他自己阅读

全书

珍珠玫瑰 美丽而温情的短篇童话

集

让孩子自己阅读

给幸运儿讲的故事

一个个富于哲思的美丽

故事

和孩子一起阅读

倒长的树

一棵倒长的树，让小男

孩拉姆经历了一生中最有趣的冒险

大声为孩子朗读 小老鼠斯图亚特

和小老鼠一样大小的斯图亚特，为寻找他的小

鸟朋友，独自踏上了漫长的旅程

让孩子自己阅读

夏洛的网

小猪和蜘蛛在一个美丽的夏天，成为了永远的好朋友 和孩子一起阅读，并回答他就这个故事提出的一些问题 天鹅的喇叭

哑天鹅路易斯通过自己

的努力，找到了幸福的生活

和孩子一起阅读 安徒生童话

有着丑小鸭、拇指姑

娘、小美人鱼和许许多

多其他动人角色的童话

故事集

有选择地朗读给孩子

听，并让他自己阅读全

书

彼得·潘

一个永远长不大的孩子的故事 和孩子一起阅读，交流读书感想

爱丽丝漫游奇境记 女孩爱丽丝在一个夏日午后，如梦一般的经历 和孩子一起阅读，交流读书感想 爱丽丝镜中奇遇 爱丽丝的第二次历险

让孩子自己阅读

米切尔·恩德短篇童话

一部融和了哲思与想象

力的童话故事集

和孩子一起阅读

捣蛋鬼日记

以日记体写作的一部富于幽默感的儿童小说 让孩子自己阅读，并让

孩子以日记体的形式自己尝试写一些虚构的小

故事

自然素描

风格清新简约的自然科

学手记

和孩子一起阅读，并鼓

励他自己描写一些观察

植物动物的短句短文

儿童百科全书（不列颠

版）

万事万物都有一个妙趣和孩子一起阅读，并观

盎然的故事

察身边的事物来验证书中的知识点 骑鹅旅行记 一个淘气包被精灵变成

了小不点之后，骑着白

鹅飞越了整个瑞典 和孩子一起阅读，并大声朗读其中的部分章节 小书房经典儿童文学译丛

四本英美经典童话作品，适合爱幻想的小女生 和孩子一起阅读，并大

声朗读其中的部分章节 大林和小林

陪伴了几代人的老童话 让孩子自主阅读 彩虹城的故事 阳光叮当作响，一个充满颜色的童话世界 让孩子自主阅读 玩具的故事

每个玩具都是一个不想长大的孩子 让孩子自主阅读 11-12岁阅读书目推荐：

11-12岁是阅读理解能力渐渐接近成人，但仍然喜欢幻想和游戏的年龄，这时他们最青睐的是幻想小说和情节曲折的异域故事，并且已经可以津津有味咀嚼大部头作品，但同样不排斥内容有趣的短故事 除了给孩子更自由的阅读选择，还应加强他们表达能力的培养，可以选一些有趣的方式，如交笔友、写日记、让孩子做推荐卡给其他孩子荐书，这会让他们更有提起笔来的欲望 阅读书目

内容简介 阅读方式 花猫

一只寻找自我的猫 让孩子自主阅读 “噼啪”及其它故事 民间故事确实饱含了人生的智慧，只是还需要一双慧眼加以发现 让孩子自主阅读 比克多尔城堡 乔治桑的优雅文字，给这个童话增添了一种别样的魅力 让孩子自主阅读 格列佛游记

环游世界，洞察人生 让孩子自主阅读 两个意达

只要有爱，和足够的时间，任何伤痕都能抹平 和孩子一起阅读，交流读书感想 魔鬼出租车

短篇科幻小说集 让孩子自主阅读 外星人

谁不知道E.T 呢，但你知道电影和书的不同吗 让孩子自主阅读 西顿动物故事 莽林中，雪野上，生命无处不在 和孩子一起阅读 海蒂 送给每个内心温柔、善良的女孩 大声为孩子朗读其中的

片段，并让他自己阅读

全书

安房直子童话 最唯美的日本童话故事 和孩子一起阅读 苦儿流浪记

这是另外一种人生，它

有苦有酸，但不该被忘

记

和孩子一起阅读，交流

读书感想

蓝色海豚岛

听，自然在对海岛说话 大声为孩子朗读其中的

片段，并让他自己阅读

全书

金银岛 海盗，财宝，贪婪，谁能不在乎地离开，谁才是最后的赢家 大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书 红头发安妮

女孩之书

让孩子自主阅读

汤姆·索亚历险记 非做不可的，就不再是

游戏，一本小说里隐藏了多少这样的生活真谛 让孩子自主阅读

哈克贝里·芬历险记 不知道这本书，就不了

解美国

和孩子一起阅读

狮子、女巫和衣橱 纯正的英国魔幻世界，

由这里进入

大声为孩子朗读其中的

片段，并让他自己阅读

全书

毛毛——时间窃贼和一

个小女孩的故事

一个关于时间、和我们应该如何度过自己的时间的故事 和孩子一起阅读，在阅

读后和他讨论书中的情

节 艾尔韦斯和他的秘密 寂寞让这个故事如此美

丽

和孩子一起阅读

米欧，我的米欧 一个孤独的男孩如何战

胜了自己内心阴影的童

话

和孩子一起阅读，交流

读书感想

狮心兄弟 一个关于死亡的故事 让孩子自己阅读

时代广场的蟋蟀

一只乡下蟋蟀在城里的

奇遇

大声为孩子朗读其中的

片段，并让他自己阅读

全书

鬼怪森林 一个迷失的女孩，一座诡异的森林 和孩子一起阅读，交流阅读感想 小川未明童话

风格清新的短篇童话故

事

让孩子自己阅读

小王子

来自外星球的小王子，

在沙漠中流浪，寻找着爱的意义

和孩子一起阅读

一个孩子的宴会 一幅幅孩子们的动人肖像 大声为孩子朗读其中的片段 一只兔子般纯白的猫 一只来无影去无踪的猫儿，和一个孩子在一幢公寓大楼里的奇遇 让孩子自己阅读 水孩子

扫烟囱小孩汤姆的奇遇 大声为孩子朗读其中的片段，并让他自己阅读全书 昆虫记

神奇奥妙的昆虫世界 和孩子一起阅读，并鼓励他自己描写一些观察植物动物的短句短文 金墨儿的故事 渐渐地，学会长大 让孩子自主阅读 小碗的故事 有些事情只有花和女孩才懂 让孩子自主阅读 本事

唱唱无忧的歌曲，看看我们本来的样子 和孩子一起阅读 12岁以上阅读书目推荐：

12岁以后的孩子已经可以广泛阅读各类书籍，阅读的深度和广度已经突破儿童文学的范畴，这时能体验人生各种丰富情感的作品是他们的最爱，同时他们也开始了对人生和自我的深度思索 除了阅读和写作，此时应该更多让孩子把他的阅读理解力和语言表达能力发挥到其他领域，如可以参与校园辩论队，朗诵比赛等等 阅读书目 内容简介 阅读方式 天使飞过人间 一部无对话的黑白电影 让孩子自主阅读 寻找亚特兰提斯 对生命的探寻，是超越死亡的唯一方法 让孩子自主阅读 通往太阳之路 一部科幻哲学片 让孩子自主阅读 伊甸园

现代都市里，每个人都需要一个心灵的伊甸园 让孩子自主阅读 好好照顾我的花 有关爱情 让孩子自主阅读 巨人和春天 似乎和《自私的巨人》一样，但是，王尔德说的是分享，郝广才说的是自由 让孩子自主阅读 意大利童话 辛辣的嘲讽 让孩子自主阅读 大座钟的秘密 逝去的时光，留下的温暖 让孩子自主阅读 城南旧事 北京城中的骆驼铃声 让孩子自主阅读 罗西与苹果酒 独特的心和眼睛，给我们

一个别样的童年体验 让孩子自主阅读

我的小鸟儿

孤独的城市，笼中的鸟儿 让孩子自主阅读 永远讲不完的故事 一本书中之书，一个童话中的童话 让孩子自主阅读 纸牌的秘密 在我们学会像大人一样说大道理之前，先要学会像孩子一样玩哲学 让孩子自主阅读 苏菲的世界 一个小女孩，一部哲学史，一个不朽传奇 让孩子自主阅读 喂，有人在吗？ 以科幻的形式讲述哲理 让孩子自主阅读 万花筒 什么也没有变化，变化莫测的只是时间 让孩子自主阅读 森林历险记 一个包含了许多故事的故事 让孩子自主阅读 不老泉 我们在逃避死亡的时候，也总是逃避了生命 让孩子自主阅读 小舟

一个花样女孩眼中的世界，一片记忆海上飘荡的小舟 让孩子自主阅读 小时候就在想的事 黑柳彻子的一些生活随笔 让孩子自主阅读 绿色素描 静美，从容，感动 让孩子自主阅读 王尔德童话 唯美的极致之作 让孩子自主阅读 黑珍珠 黑色的珍珠，黑色的现实 让孩子自主阅读 金蔷薇

爱文学，也必然爱此书 让孩子自主阅读，鼓励他摘录一些自己喜欢的语句 我们周围的仙境 诗人，只能生活在大自然中 让孩子自主阅读 清新的野外 呼吸一口都市外的空气 让孩子自主阅读 长腿叔叔 以日记体的形式，描写了一个小孤女快乐的大学生活 让孩子自主阅读 红帆

一个老人异想天开的一句话，成了萦绕小女孩一生的美梦 让孩子自主阅读 童年

一个生活在社会底层的孩子那困苦而难忘的童年 让孩子自主阅读 缘缘堂随笔 一个父亲对自己的孩子充

满深情的心情记录 让孩子自主阅读

小银和我 一位诗人和一头小银驴的感人友谊，一幅幅抒情诗般的画面 让孩子自主阅读，摘选部分喜欢的做朗读 宫泽贤治童话 充满想象力的短篇童话集 让孩子自主阅读 寄小读者 冰心的儿童散文，充满爱与美的人生体验 让孩子自主阅读，摘选部分喜欢的做朗读 秘密花园 一个关于生命的故事 让孩子自主阅读 一岁的小鹿 一只小鹿，改变了一个孩子的生活 让孩子自主阅读 母亲的诗

充满母性温情的散文诗 让孩子自主阅读，摘选部分喜欢的做朗读 一个城市的眼睛 属于文字的素描本子 让孩子自主阅读 记忆盒子 把曾经的酸楚，放进回忆，酿成甘甜 让孩子自主阅读 雾里看花 漪然的书评集 让孩子自主阅读，鼓励他选择一些自己喜欢的书籍写点读后感

拍蚊子

“嗡嗡嗡”，可恶的蚊子又到我家做客了。

我本来不想打它的，可它的声音的确让人心烦。于是，我轻轻地跟踪它，看它最终在哪里停下。一会儿东，一会儿西，一会儿高，一会儿低，蚊子好像也学过声东击西的兵法。

终于，它飞累了，它在镜子上停下了！“嘿嘿，这回你逃不了！”我缓缓使出“铁砂掌”的招数，悄悄地靠近，屏住呼吸，看准目标，用力一拍，谁知，那只狡猾的蚊子竟然躲开了。

“好你个臭蚊子，咱等着瞧，看看究竟谁厉害！既然你适应不了„铁砂掌‟，就让你尝尝„电刑‟的滋味！”说着，我就拿出新武器——电蚊拍。

拿好电蚊拍，我四处寻找蚊子。终于，我在卧室里找到了那只可恶的蚊子。它那骄傲的样子，似乎在向我示威，我猛挥电蚊拍，“吃我一招！”话音刚落，蚊子就死了。

这时，又有一只蚊子像自杀式飞机一样朝我飞来，真是一群自不量力的家伙。随着一拍，又一只蚊子死在我的手掌心里了。

爸爸的背影

在我的心目中，一直有一个身影，他是那么伟大、挺拔、这就是我天下无敌的爸爸。 他是那么慈祥。每当我看见他的时候，会全身的热血涌遍我的每一个器官。

他的缺点是比较马虎，有其父必有其子，我和他有着一样的缺点。

他的优点是很宽容，每一次别人弄丢了他的东西，他都不会计较。

有一次，我得了甲流感，爸爸把我带去医院，回来不到一会儿，爸爸又把我送去医院，直到病好了才不去，每一次去医院，他都会把想问的都问了，无论是下雨还是风大，他都带着我去，他的钱包一下子就“苗条”了。

等病好了，我又可以和他吵嘴皮子了，在吵架的同时，还带一点微笑。

他在我心中，爸爸的背影永远那么高大、挺拔、他那坚实的背，永远是我的依靠。 有趣的猜字谜

“哈哈...... ”一阵笑声从教室里传来。告诉你，我们在玩猜字谜的游戏。

当老师问：“我们一起来玩猜字谜的游戏，好不好？”时，我们异口同声地喊:“好”。屏幕上出现了一个字谜是一月一日非今天。我感觉这个字谜真是太简单了，对于我来说，就是张飞吃豆芽——小菜一碟，我原来紧张的心情平静了下来。

可谁知，屏幕上又出现了一道难题是格外大方。教室里变得鸦雀无声，大家有的在绞尽脑汁地想，有的在抓耳挠腮，还有的皱紧了眉头。看见同学们都答不出来。老师公布答案：“回”。“为什么？”同学们问。老师又说：“因为格就是一个口，大方就是比刚才的口大，就是回字。我们恍然大悟。

屏幕上又出现了七十二小时。我在那拼命地想，可是脑子就是不听我的话。这时，有一个同学脱口而出:“是晶。”因为七十二小时就是三天，也就是三日，合起来就是晶。我们不约而同地拍起手来。心里不由得佩服起他来。

中国的汉字真是博大精深。有空，你也来玩玩这个游戏吧！

夏天，是火红色的，它带着炎热，来到了人间。

早上，太阳没有升起的时候！我正在散步，可是太阳升起以后，我感到闷热异常，太阳炙烤着大地。我就回家了。我在空调间里，从窗户看到了外面的世界，人们都不想走路，有的骑自行车，有的骑电动车，有的坐公交车，还有的坐出租车，走路的也不多，他们都撑着遮阳伞。

我记得今天还要上学，于是，便走了出去，一出门，就有一股热气从我身上涌过，我去坐公交车，认为那里应该有空调吧，不料，没有空调，我坐在一个座位上，“啊！好烫啊！”我叫了起来，我来到了教室里，电扇是开着的，但吹来的却是热风。

这个夏天可真热啊！

每个人都有自己的梦想，有些人想当老师，有些人想当医生，而我则想当一名宇航员。 从小，我就对神秘的宇宙充满了向往，望着蔚蓝的天空，我会陶醉在我想象的宇宙中，那里没有任何战争，每个星球都很热爱和平......

那些去过太空的宇航员多么神奇呀！他们可以在太空里感受与地球不一样的感觉。 假如我是宇航员，我会去遨游浩瀚的太空，去探索宇宙的奥秘。

假如我是宇航员，我会去月亮上，看看嫦娥姑娘、玉兔和吴刚，他们在不在？

假如我是宇航员，我要去水星上，瞧瞧上面有没有水？我还要去金星，看看金星里是不是有很多金矿？

假如我是宇航员，我要把自己在宇宙中看到的事情都告诉祖国，让祖国的航天事业更进一步！

为我的“假如”而努力吧！宇航员，我的梦想，我来了！

转眼就上三年级了，我成了一名三年级的小学生了，在三年级的学习中，我准备好好学习，像我在二年级一样，继续努力，全面发展，争取优异成绩。

首先在语文学习中，我们需要提前预习。课本中的生字和需要认识的生字，我们都应该有个基本的认识，这样在上每一堂新课时我们都能有个基本的印象，学习起来就能轻松掌握。课后要把生字认真的掌握，组词造句都要认认真真的写下来，能够熟练运用到写作当中。每一篇课文我们也都要熟练的背诵。其次，我们还要养成写作的习惯，每天坚持写日记，并且养成阅读习惯，每天阅读半小时。《海底两万里》、《西游记》、《大林和小林》、《洋葱头历险记》等等我都看完了，并写出了读后感。

在数学方面。我们要养成认真的好习惯。课本中的知识我们都能掌握，可是为什么老是错题呢？就是我们不认真，没有看清楚题目的要求，就去马虎的做题了。在二年级期末考试中就是因为这个原因我的数学成绩扣掉了3分。在三年级的学习中，我争取戒掉马虎的坏习惯，认真的看好每一道题的意思，认认真真的完成每一道题。还有一点，养成学习的习惯，坚持每天的口算学习。

在其他方面我们也要积极的参加，学校里组织的比赛，班级里的活动都要认真的对待，全面发展自身的素质和能力，希望在以后的学习中，我和同学们一起努力，幸福、快乐的成长每一天！

“呱呱呱呱”，你听，这是什么动物发出的声音？对了，就是活泼可爱的青蛙！可是，青蛙的叫声渐渐没有了，他们都被大人们拿去卖掉了！那次，我在街上看到有一个人的网子里全是青蛙，还大声吆喝：“买青蛙喽„„”竟然还有几个大人去买了几个青蛙，只见那人拿出一把锋利的刀，在青蛙肚皮上划了几道，取出了内脏，把青蛙给了几个大人。我顿时感到青蛙太可怜了！

青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。苍蝇、蚊子、蚜虫、蝗虫等田间害虫它都吃，它一个小时能捕捉蚊子30只或400只苍蝇，一年能吃一万五十只蚊子，这是多么大的功劳啊！青蛙的眼睛很大，能够上下左右十分灵活的转动；两条后腿也十分发达，有助于青蛙的跳跃；而青蛙之所以能捕捉到许多害虫，功劳最大的还是它的舌头。青蛙的舌头很特别，它的舌根长在前面，舌尖长在后头，舌头上还有黏液，捕捉害虫时，青蛙把舌头对准目标翻出来黏液将害虫黏住，然后害虫就成了青蛙的“点心”。如果没有我们的“农田卫士”，田野里的庄稼就被害虫啃坏、啃烂了。

让我们一起行动起来，保护我们的“农田卫士”——青蛙吧！

吃过了晚饭，爸爸妈妈和我一起出去散步。

沐浴在夕阳下的大街，就好像金黄色的披风，金灿灿的，显得格外美丽。我们有说有笑，可高兴了！突然，一只袋子“从天而降”，重重地摔在地上，袋子里的垃圾四处飞溅，臭得不得了啊！我抬头看去，一扇扇精美的窗户透出柔和的灯光，是那么的漂亮。真没想到这些垃圾是从那美丽的窗口扔出来的。我真不敢相信自己的眼睛：“扔垃圾的我真不讲文明。”我气愤地说。妈妈也说：“是啊。就是有些人只顾自己家打扮得干干净净，漂漂亮亮，却一点也不爱惜公共环境。”

我们一边走一边谈，这时，我馋了便买了一支棒冰，随手把包装纸往地上一扔。妈妈看到了，说：“丁时阳，你忘了刚刚路上遇到的事了吗？”妈妈的话提醒了我，我的脸一下子红了，心弯了腰把包装纸捡起，扔进了垃圾箱。

我们要保护环境，如果不保护环境就会像日本那样发生地震和大海啸，造成那么多人无家可归，这就是地球给人类的惩罚。所以我们要爱护环境从我做起。

拍蚊子

“嗡嗡嗡”，可恶的蚊子又到我家做客了。

我本来不想打它的，可它的声音的确让人心烦。于是，我轻轻地跟踪它，看它最终在哪里停下。一会儿东，一会儿西，一会儿高，一会儿低，蚊子好像也学过声东击西的兵法。

终于，它飞累了，它在镜子上停下了！“嘿嘿，这回你逃不了！”我缓缓使出“铁砂掌”的招数，悄悄地靠近，屏住呼吸，看准目标，用力一拍，谁知，那只狡猾的蚊子竟然躲开了。

“好你个臭蚊子，咱等着瞧，看看究竟谁厉害！既然你适应不了„铁砂掌‟，就让你尝尝„电刑‟的滋味！”说着，我就拿出新武器——电蚊拍。

拿好电蚊拍，我四处寻找蚊子。终于，我在卧室里找到了那只可恶的蚊子。它那骄傲的样子，似乎在向我示威，我猛挥电蚊拍，“吃我一招！”话音刚落，蚊子就死了。

这时，又有一只蚊子像自杀式飞机一样朝我飞来，真是一群自不量力的家伙。随着一拍，又一只蚊子死在我的手掌心里了。

爸爸的背影

在我的心目中，一直有一个身影，他是那么伟大、挺拔、这就是我天下无敌的爸爸。 他是那么慈祥。每当我看见他的时候，会全身的热血涌遍我的每一个器官。

他的缺点是比较马虎，有其父必有其子，我和他有着一样的缺点。

他的优点是很宽容，每一次别人弄丢了他的东西，他都不会计较。

有一次，我得了甲流感，爸爸把我带去医院，回来不到一会儿，爸爸又把我送去医院，直到病好了才不去，每一次去医院，他都会把想问的都问了，无论是下雨还是风大，他都带着我去，他的钱包一下子就“苗条”了。

等病好了，我又可以和他吵嘴皮子了，在吵架的同时，还带一点微笑。

他在我心中，爸爸的背影永远那么高大、挺拔、他那坚实的背，永远是我的依靠。 有趣的猜字谜

“哈哈...... ”一阵笑声从教室里传来。告诉你，我们在玩猜字谜的游戏。

当老师问：“我们一起来玩猜字谜的游戏，好不好？”时，我们异口同声地喊:“好”。屏幕上出现了一个字谜是一月一日非今天。我感觉这个字谜真是太简单了，对于我来说，就是张飞吃豆芽——小菜一碟，我原来紧张的心情平静了下来。

可谁知，屏幕上又出现了一道难题是格外大方。教室里变得鸦雀无声，大家有的在绞尽脑汁地想，有的在抓耳挠腮，还有的皱紧了眉头。看见同学们都答不出来。老师公布答案：“回”。“为什么？”同学们问。老师又说：“因为格就是一个口，大方就是比刚才的口大，就是回字。我们恍然大悟。

屏幕上又出现了七十二小时。我在那拼命地想，可是脑子就是不听我的话。这时，有一个同学脱口而出:“是晶。”因为七十二小时就是三天，也就是三日，合起来就是晶。我们不约而同地拍起手来。心里不由得佩服起他来。

中国的汉字真是博大精深。有空，你也来玩玩这个游戏吧！

夏天，是火红色的，它带着炎热，来到了人间。

早上，太阳没有升起的时候！我正在散步，可是太阳升起以后，我感到闷热异常，太阳炙烤着大地。我就回家了。我在空调间里，从窗户看到了外面的世界，人们都不想走路，有的骑自行车，有的骑电动车，有的坐公交车，还有的坐出租车，走路的也不多，他们都撑着遮阳伞。

我记得今天还要上学，于是，便走了出去，一出门，就有一股热气从我身上涌过，我去坐公交车，认为那里应该有空调吧，不料，没有空调，我坐在一个座位上，“啊！好烫啊！”我叫了起来，我来到了教室里，电扇是开着的，但吹来的却是热风。

这个夏天可真热啊！

每个人都有自己的梦想，有些人想当老师，有些人想当医生，而我则想当一名宇航员。 从小，我就对神秘的宇宙充满了向往，望着蔚蓝的天空，我会陶醉在我想象的宇宙中，那里没有任何战争，每个星球都很热爱和平......

那些去过太空的宇航员多么神奇呀！他们可以在太空里感受与地球不一样的感觉。 假如我是宇航员，我会去遨游浩瀚的太空，去探索宇宙的奥秘。

假如我是宇航员，我会去月亮上，看看嫦娥姑娘、玉兔和吴刚，他们在不在？

假如我是宇航员，我要去水星上，瞧瞧上面有没有水？我还要去金星，看看金星里是不是有很多金矿？

假如我是宇航员，我要把自己在宇宙中看到的事情都告诉祖国，让祖国的航天事业更进一步！

为我的“假如”而努力吧！宇航员，我的梦想，我来了！

转眼就上三年级了，我成了一名三年级的小学生了，在三年级的学习中，我准备好好学习，像我在二年级一样，继续努力，全面发展，争取优异成绩。

首先在语文学习中，我们需要提前预习。课本中的生字和需要认识的生字，我们都应该有个基本的认识，这样在上每一堂新课时我们都能有个基本的印象，学习起来就能轻松掌握。课后要把生字认真的掌握，组词造句都要认认真真的写下来，能够熟练运用到写作当中。每一篇课文我们也都要熟练的背诵。其次，我们还要养成写作的习惯，每天坚持写日记，并且养成阅读习惯，每天阅读半小时。《海底两万里》、《西游记》、《大林和小林》、《洋葱头历险记》等等我都看完了，并写出了读后感。

在数学方面。我们要养成认真的好习惯。课本中的知识我们都能掌握，可是为什么老是错题呢？就是我们不认真，没有看清楚题目的要求，就去马虎的做题了。在二年级期末考试中就是因为这个原因我的数学成绩扣掉了3分。在三年级的学习中，我争取戒掉马虎的坏习惯，认真的看好每一道题的意思，认认真真的完成每一道题。还有一点，养成学习的习惯，坚持每天的口算学习。

在其他方面我们也要积极的参加，学校里组织的比赛，班级里的活动都要认真的对待，全面发展自身的素质和能力，希望在以后的学习中，我和同学们一起努力，幸福、快乐的成长每一天！

“呱呱呱呱”，你听，这是什么动物发出的声音？对了，就是活泼可爱的青蛙！可是，青蛙的叫声渐渐没有了，他们都被大人们拿去卖掉了！那次，我在街上看到有一个人的网子里全是青蛙，还大声吆喝：“买青蛙喽„„”竟然还有几个大人去买了几个青蛙，只见那人拿出一把锋利的刀，在青蛙肚皮上划了几道，取出了内脏，把青蛙给了几个大人。我顿时感到青蛙太可怜了！

青蛙是动物世界中最出色的“农田卫士”。苍蝇、蚊子、蚜虫、蝗虫等田间害虫它都吃，它一个小时能捕捉蚊子30只或400只苍蝇，一年能吃一万五十只蚊子，这是多么大的功劳啊！青蛙的眼睛很大，能够上下左右十分灵活的转动；两条后腿也十分发达，有助于青蛙的跳跃；而青蛙之所以能捕捉到许多害虫，功劳最大的还是它的舌头。青蛙的舌头很特别，它的舌根长在前面，舌尖长在后头，舌头上还有黏液，捕捉害虫时，青蛙把舌头对准目标翻出来黏液将害虫黏住，然后害虫就成了青蛙的“点心”。如果没有我们的“农田卫士”，田野里的庄稼就被害虫啃坏、啃烂了。

让我们一起行动起来，保护我们的“农田卫士”——青蛙吧！

吃过了晚饭，爸爸妈妈和我一起出去散步。

沐浴在夕阳下的大街，就好像金黄色的披风，金灿灿的，显得格外美丽。我们有说有笑，可高兴了！突然，一只袋子“从天而降”，重重地摔在地上，袋子里的垃圾四处飞溅，臭得不得了啊！我抬头看去，一扇扇精美的窗户透出柔和的灯光，是那么的漂亮。真没想到这些垃圾是从那美丽的窗口扔出来的。我真不敢相信自己的眼睛：“扔垃圾的我真不讲文明。”我气愤地说。妈妈也说：“是啊。就是有些人只顾自己家打扮得干干净净，漂漂亮亮，却一点也不爱惜公共环境。”

我们一边走一边谈，这时，我馋了便买了一支棒冰，随手把包装纸往地上一扔。妈妈看到了，说：“丁时阳，你忘了刚刚路上遇到的事了吗？”妈妈的话提醒了我，我的脸一下子红了，心弯了腰把包装纸捡起，扔进了垃圾箱。

我们要保护环境，如果不保护环境就会像日本那样发生地震和大海啸，造成那么多人无家可归，这就是地球给人类的惩罚。所以我们要爱护环境从我做起。