1．朗读、背诵文育课文。

2．理解积累一些文言实词。

教学重点：

掌握课文中古今异义词和省略句的用法；把握课文的思想内容和艺术特色；加强诵读训练。 教学难点：

认识评价课文所描绘的理想境界。

教学中应注重通过诵读来加深学生对文言字词、句子的理解。可先让学生了解课文的基本内容，再体会领悟其语言特色和思想内涵。

教学时间：二课时。

第一课时

教学内容和步骤

一、导入课文，激发兴趣。

①陶渊明，名潜，字子亮，东晋著名诗人，诗歌多以表现田园山水、归居之乐见长。 ③本文是《桃花源诗并序》中的“序”，可独立成篇。

三、教师范读课文，然后学生自读课文。

1．要求学生认真听清老师的断句、节奏，标记生词。

落实下列字词的读音：俨然豁然阡陌垂髫恰然邑人便要还家

2．学生放声自读课文。

要求：1) 基本读准断句，注音语气节奏。

②读完后理出难解的字词句。

四、检查学生自读情况。

1．请三位同学读完全文。

教师要纠正读音错误，不明显的句读错误暂呵不予纠正，留待下面的教学环节。

2．疏通课文中重要、疑难的字词句。

可让学生发言提出．也可让学生自由上讲台写在黑板上。教师在此基础上归类整理。要求学生领会掌握以下加点字同的含义：

①武陵人捕鱼为业：作为为具言所闻不足为外人道也：对, 向

2) 乃不知有汉：竟：乃大惊：竟

3) 黄发垂髫并怡然自乐；都两两狼之并驱如故：一起

4) 一为具言所闻：详细地具答之：详细地

5) 甚异之：对„„感到惊异欲穷其林．穷尽, 走到尽头

咸来问讯：都黄发垂髦：用特征来指代老人和小孩

复延至其家：请处处志之：同“誌”，作标记

谐太守：到„去, 寻病终：死

6) 屋舍俨然：整齐的样子。现在指神情庄重或假装正经的样子。

阡陌交通：交错相通。现在指各种运输和邮电事业的总称。

率妻子邑人„：妻子儿女。现在指男子的配偶。

无论魏晋：更不用说。现在用作连词，表示条件不同而结果不变。

说如此：像这样。现在指“这样”。

芳草鲜美：鲜嫩美丽。现在指食物味道好。

7) 完成练习五，了解文言文主语、宾语的省略情形。

五、诵读训练。（锻炼朗读能力，加深课文理解。）

教师应进行朗读指导，可从以下几方面要求：

①字音要读准。如“便要还家”中“要”读“邀”，不读“耀’；‘“骥”读记”，不读义”；“此

中人语云’中“语”旧读玉，现不作要求。

②句读要分明，课文中有许多对偶句和四字句，应读出对衬感来。如“忽逢／桃花林，夹岸／数百步，中无／杂树，芳草／鲜美，落英／缤纷。”

③语调、节奏要读出轻重缓急，读出感情。如：“①问今是问世，②乃不知有汉．

(3)无论魏晋、，，加着重号的调应重读，语调稍慢；第①句读得略平缓．②③句读得有起 伏；第①句与②③句间停顿略久，②③句连接要紧凑。这样能较好地读出感情意味。

1．学生齐读课文。2．学生自己朗读。教师点评，表扬优点，指出不足。

3．自由朗读，鼓励学生力争有所提高进步。4．要求学生在课堂上背出第一自然段。

六、布置作业。

1．查字典，弄清下列成语的意思。

落英缤纷豁然开朗恰然自乐世外桃源无人问津

2．背诵课文。

第二课时

一、检查作业。

1．抽查第一、二自然段的背诵情况。2．学生口头解释所查成语的意思。

二、结合课文回答下列问题。

1．课文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写了哪些情节？

发现桃花源（第1段）；进访桃花源（第2、3段）：寻找桃花源（第4、5段）。

2．齐读第1段，思考：渔人是怎样发现桃花源的？为什么会“甚异之”？这一段在全文起何作用？

“忘路之远近”说明渔人走了很远的路程，以致迷路忘返；“‘忽送”说明是在偶然的情况下发现了桃花林的，而桃花林之广之美，是渔人以前未曾所见，因此“渔人甚异之”。这一段突出了桃花林奇、美的特点，一开篇就渲染出一种神秘色彩，扣人心弦。桃花源又会是什么样子呢？为下文写渔人进访桃花源作了铺垫。

3．请一位同学们朗读第2段，思考：渔人是怎样进入桃花源的？见到了怎样的景致？ 进入桃花源不容易：“林尽”-&“一山”-&“小口”-&入”-&‘”极狭”-&“复行”，这表明桃花源的隐蔽，与世隔绝，难于发现。

4．请一位同学朗读第3段，思考：

①桃花源的人见到渔人有何反应？说明什么？

“大惊”写出对陌生人到来的惊异．显示出桃花源与外界隔绝久远。这与下文“自云.... 无论魏晋”相呼应。””设酒杀鸡作食’”，“咸来问讯”表现了桃花源人的热情、好客，民风纯朴。 ②“皆叹惋”说明了什么？

渔人“——。一为具言所闻”应说的是秦末以来战乱的历史，桃源人听后，为世上的动乱、黑暗而叹惋，也为世上老百姓过着的痛苦生活而叹惋。

5．默读课文最后两段，思考：

①渔人离开桃花源后“处处志之”，目的是想今后再访桃花源，可人们再去寻找时，却“迷”、“未果”，这样写的目的是什么？

②最后两段与前又哪句话相呼应？

与“不足为外人道也”一句相呼应。

三、齐读全文，讨论总结以下内容。

1．课文在情节的安排处理上有什么特点？请具体谈谈。

情节的曲折、跌宕的表现在：①渔人迷路了，会怎样？②桃花林又大又美，是个神奇之地。③渔人“欲穷其林”，再往下走是什么地方？④渔人进入桃花源的道路扑逆迷离，引人好奇：里边到底有什么？⑤桃花源的景致为何如此幽美，人们的生活为何这般自由幸福？③渔人辞

去时，桃源人嘱咐他“不足为外人道”有什么用意？①为什么人们再寻桃花源却屡屡无功而返？这些一连串的问题环环相扣、步步相生，使课文情节充满曲折离奇之感，读者也随之兴趣愈浓。（以上为理解要点。》

四、背诵课文。

五、布置作业。

写一篇小短文。要求：①设想你是渔人，写你进入桃花源后的见闻，不与课文雷 同。②400字左右。

1．朗读、背诵文育课文。

2．理解积累一些文言实词。

教学重点：

掌握课文中古今异义词和省略句的用法；把握课文的思想内容和艺术特色；加强诵读训练。 教学难点：

认识评价课文所描绘的理想境界。

教学中应注重通过诵读来加深学生对文言字词、句子的理解。可先让学生了解课文的基本内容，再体会领悟其语言特色和思想内涵。

教学时间：二课时。

第一课时

教学内容和步骤

一、导入课文，激发兴趣。

①陶渊明，名潜，字子亮，东晋著名诗人，诗歌多以表现田园山水、归居之乐见长。 ③本文是《桃花源诗并序》中的“序”，可独立成篇。

三、教师范读课文，然后学生自读课文。

1．要求学生认真听清老师的断句、节奏，标记生词。

落实下列字词的读音：俨然豁然阡陌垂髫恰然邑人便要还家

2．学生放声自读课文。

要求：1) 基本读准断句，注音语气节奏。

②读完后理出难解的字词句。

四、检查学生自读情况。

1．请三位同学读完全文。

教师要纠正读音错误，不明显的句读错误暂呵不予纠正，留待下面的教学环节。

2．疏通课文中重要、疑难的字词句。

可让学生发言提出．也可让学生自由上讲台写在黑板上。教师在此基础上归类整理。要求学生领会掌握以下加点字同的含义：

①武陵人捕鱼为业：作为为具言所闻不足为外人道也：对, 向

2) 乃不知有汉：竟：乃大惊：竟

3) 黄发垂髫并怡然自乐；都两两狼之并驱如故：一起

4) 一为具言所闻：详细地具答之：详细地

5) 甚异之：对„„感到惊异欲穷其林．穷尽, 走到尽头

咸来问讯：都黄发垂髦：用特征来指代老人和小孩

复延至其家：请处处志之：同“誌”，作标记

谐太守：到„去, 寻病终：死

6) 屋舍俨然：整齐的样子。现在指神情庄重或假装正经的样子。

阡陌交通：交错相通。现在指各种运输和邮电事业的总称。

率妻子邑人„：妻子儿女。现在指男子的配偶。

无论魏晋：更不用说。现在用作连词，表示条件不同而结果不变。

说如此：像这样。现在指“这样”。

芳草鲜美：鲜嫩美丽。现在指食物味道好。

7) 完成练习五，了解文言文主语、宾语的省略情形。

五、诵读训练。（锻炼朗读能力，加深课文理解。）

教师应进行朗读指导，可从以下几方面要求：

①字音要读准。如“便要还家”中“要”读“邀”，不读“耀’；‘“骥”读记”，不读义”；“此

中人语云’中“语”旧读玉，现不作要求。

②句读要分明，课文中有许多对偶句和四字句，应读出对衬感来。如“忽逢／桃花林，夹岸／数百步，中无／杂树，芳草／鲜美，落英／缤纷。”

③语调、节奏要读出轻重缓急，读出感情。如：“①问今是问世，②乃不知有汉．

(3)无论魏晋、，，加着重号的调应重读，语调稍慢；第①句读得略平缓．②③句读得有起 伏；第①句与②③句间停顿略久，②③句连接要紧凑。这样能较好地读出感情意味。

1．学生齐读课文。2．学生自己朗读。教师点评，表扬优点，指出不足。

3．自由朗读，鼓励学生力争有所提高进步。4．要求学生在课堂上背出第一自然段。

六、布置作业。

1．查字典，弄清下列成语的意思。

落英缤纷豁然开朗恰然自乐世外桃源无人问津

2．背诵课文。

第二课时

一、检查作业。

1．抽查第一、二自然段的背诵情况。2．学生口头解释所查成语的意思。

二、结合课文回答下列问题。

1．课文以渔人进出桃花源的行踪为线索，写了哪些情节？

发现桃花源（第1段）；进访桃花源（第2、3段）：寻找桃花源（第4、5段）。

2．齐读第1段，思考：渔人是怎样发现桃花源的？为什么会“甚异之”？这一段在全文起何作用？

“忘路之远近”说明渔人走了很远的路程，以致迷路忘返；“‘忽送”说明是在偶然的情况下发现了桃花林的，而桃花林之广之美，是渔人以前未曾所见，因此“渔人甚异之”。这一段突出了桃花林奇、美的特点，一开篇就渲染出一种神秘色彩，扣人心弦。桃花源又会是什么样子呢？为下文写渔人进访桃花源作了铺垫。

3．请一位同学们朗读第2段，思考：渔人是怎样进入桃花源的？见到了怎样的景致？ 进入桃花源不容易：“林尽”-&“一山”-&“小口”-&入”-&‘”极狭”-&“复行”，这表明桃花源的隐蔽，与世隔绝，难于发现。

4．请一位同学朗读第3段，思考：

①桃花源的人见到渔人有何反应？说明什么？

“大惊”写出对陌生人到来的惊异．显示出桃花源与外界隔绝久远。这与下文“自云.... 无论魏晋”相呼应。””设酒杀鸡作食’”，“咸来问讯”表现了桃花源人的热情、好客，民风纯朴。 ②“皆叹惋”说明了什么？

渔人“——。一为具言所闻”应说的是秦末以来战乱的历史，桃源人听后，为世上的动乱、黑暗而叹惋，也为世上老百姓过着的痛苦生活而叹惋。

5．默读课文最后两段，思考：

①渔人离开桃花源后“处处志之”，目的是想今后再访桃花源，可人们再去寻找时，却“迷”、“未果”，这样写的目的是什么？

②最后两段与前又哪句话相呼应？

与“不足为外人道也”一句相呼应。

三、齐读全文，讨论总结以下内容。

1．课文在情节的安排处理上有什么特点？请具体谈谈。

情节的曲折、跌宕的表现在：①渔人迷路了，会怎样？②桃花林又大又美，是个神奇之地。③渔人“欲穷其林”，再往下走是什么地方？④渔人进入桃花源的道路扑逆迷离，引人好奇：里边到底有什么？⑤桃花源的景致为何如此幽美，人们的生活为何这般自由幸福？③渔人辞

去时，桃源人嘱咐他“不足为外人道”有什么用意？①为什么人们再寻桃花源却屡屡无功而返？这些一连串的问题环环相扣、步步相生，使课文情节充满曲折离奇之感，读者也随之兴趣愈浓。（以上为理解要点。》

四、背诵课文。

五、布置作业。

写一篇小短文。要求：①设想你是渔人，写你进入桃花源后的见闻，不与课文雷 同。②400字左右。

【点评】告别像彩虹般美丽。选取彩虹的四种颜色来诠释告别的内涵：“紫色”代表“心灵的寄托和感情的放飞”，“黄色”代表“觉醒与重生”，“蓝色”代表“责任与理想”，“橙色”代表“希望与未来”，体现了独特的匠心。文章开门见山，提出观点。主体部分结构清晰，以诗文名句作各部分的小标题，每段末尾点题，篇末总结，使全文浑然一体，充满建筑的美感。从王勃到东坡到牛玉儒再联系自己，内容丰富充实。文章文采飞扬，诗文名句信手拈来，犹如水到渠成，显示了文化底蕴之美。句式以散句为主，读来朗朗上口，酣畅淋漓，充满节奏之美。

虹，完美与诗意的有机结合。在红橙黄绿蓝靛紫的绝妙组合中，折射出美的内涵，诠释着千古的绝唱——我说，告别如虹。 “海内存知己，天涯若比邻” 王勃说。这首诗饱含的浓浓友情，纵使万水千山也不能阻隔。试想：大地初醒，淡紫色的天空中还有朦胧的星月，长亭送别的友人互相勉励，微笑作别。这是多么动人的场景！问世间，情为何物？直叫人生死相许。这是一个紫色的梦——告别是一种心灵的寄托和感情的放飞。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 东坡言。江水洗刷，赤壁依旧。从“庙堂之高”到“江湖之远”，苏轼在怅然之后重新振作。黄色的傍晚，苍海平静。诗人不再哀叹，继而用伟大的抱负告别不幸，抒写自己的鸿图大志。这是一个伟人金黄色的梦——告别是一种觉醒与重生。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 鲁迅道。也许他没有鲁迅震响世界文坛的犀利，也没有博大精深的文才，但他——牛玉儒，却以令人肃然起敬的告别感动了亿万中国人。背着草原人的幸福，他选择了告别家乡，没有哗众取宠的豪言壮语，但“此时无声胜有声”。在茫茫草原上，这是一个绿地蓝天编织的梦。——告别是一种责任与理想。 “背起橙色的行囊，向着梦想——远飞” 我坦然道。青春，是一个漏底的容器，捞不回如水的时光，只留下青涩甜蜜的梦想。三年同窗，即将告别。面对贤人志士们的告别之情，我不再伤感，曾经的努力，一定会让我们的告别带上淡淡的诗意，青色的风铃，必定会向着旭日扬帆远航。在那橙色的天空——寻一轮火红的太阳。 枫叶的摇坠，是一种悲伤的必然；梧桐的飘落是一种凋零的必然；风雨的到来，是成功与美丽的升华，因为在那之后便是彩虹——愿告别如虹。

【点评】告别像彩虹般美丽。选取彩虹的四种颜色来诠释告别的内涵：“紫色”代表“心灵的寄托和感情的放飞”，“黄色”代表“觉醒与重生”，“蓝色”代表“责任与理想”，“橙色”代表“希望与未来”，体现了独特的匠心。文章开门见山，提出观点。主体部分结构清晰，以诗文名句作各部分的小标题，每段末尾点题，篇末总结，使全文浑然一体，充满建筑的美感。从王勃到东坡到牛玉儒再联系自己，内容丰富充实。文章文采飞扬，诗文名句信手拈来，犹如水到渠成，显示了文化底蕴之美。句式以散句为主，读来朗朗上口，酣畅淋漓，充满节奏之美。

虹，完美与诗意的有机结合。在红橙黄绿蓝靛紫的绝妙组合中，折射出美的内涵，诠释着千古的绝唱——我说，告别如虹。 “海内存知己，天涯若比邻” 王勃说。这首诗饱含的浓浓友情，纵使万水千山也不能阻隔。试想：大地初醒，淡紫色的天空中还有朦胧的星月，长亭送别的友人互相勉励，微笑作别。这是多么动人的场景！问世间，情为何物？直叫人生死相许。这是一个紫色的梦——告别是一种心灵的寄托和感情的放飞。 “大江东去，浪淘尽，千古风流人物。” 东坡言。江水洗刷，赤壁依旧。从“庙堂之高”到“江湖之远”，苏轼在怅然之后重新振作。黄色的傍晚，苍海平静。诗人不再哀叹，继而用伟大的抱负告别不幸，抒写自己的鸿图大志。这是一个伟人金黄色的梦——告别是一种觉醒与重生。 “横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛” 鲁迅道。也许他没有鲁迅震响世界文坛的犀利，也没有博大精深的文才，但他——牛玉儒，却以令人肃然起敬的告别感动了亿万中国人。背着草原人的幸福，他选择了告别家乡，没有哗众取宠的豪言壮语，但“此时无声胜有声”。在茫茫草原上，这是一个绿地蓝天编织的梦。——告别是一种责任与理想。 “背起橙色的行囊，向着梦想——远飞” 我坦然道。青春，是一个漏底的容器，捞不回如水的时光，只留下青涩甜蜜的梦想。三年同窗，即将告别。面对贤人志士们的告别之情，我不再伤感，曾经的努力，一定会让我们的告别带上淡淡的诗意，青色的风铃，必定会向着旭日扬帆远航。在那橙色的天空——寻一轮火红的太阳。 枫叶的摇坠，是一种悲伤的必然；梧桐的飘落是一种凋零的必然；风雨的到来，是成功与美丽的升华，因为在那之后便是彩虹——愿告别如虹。

虹，完美与诗意的有机结合。在红橙黄绿蓝靛紫的绝妙组合中，折射出美的内涵，诠释着千古的绝唱--我说，告别如虹。

"海内存知己，天涯若比邻"

王勃说。这首诗饱含的浓浓友情，纵使万水千山也不能阻隔。试想：大地初醒，淡紫色的天空中还有朦胧的星月，长亭送别的友人互相勉励，微笑作别。这是多么动人的场景！问世间，情为何物？直叫人生死相许。这是一个紫色的梦--告别是一种心灵的寄托和感情的放飞。

"大江东去，浪淘尽，千古风流人物。"

东坡言。江水洗刷，赤壁依旧。从"庙堂之高"到"江湖之远"，苏轼在怅然之后重新振作。黄色的傍晚，苍海平静。诗人不再哀叹，继而用伟大的抱负告别不幸，抒写自己的鸿图大志。这是一个伟人金黄色的梦--告别是一种觉醒与重生。

"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"

鲁迅道。也许他没有鲁迅震响世界文坛的犀利，也没有博大精深的文才，但他--牛玉儒，却以令人肃然起敬的告别感动了亿万中国人。背着草原人的幸福，他选择了告别家乡，没有哗众取宠的豪言壮语，但"此时无声胜有声"。在茫茫草原上，这是一个绿地蓝天编织的梦。--告别是一种责任与理想。

"背起橙色的行囊，向着梦想--远飞"

我坦然道。青春，是一个漏底的容器，捞不回如水的时光，只留下青涩甜蜜的梦想。三年同窗，即将告别。面对贤人志士们的告别之情，我不再伤感，曾经的努力，一定会让我们的告别带上淡淡的诗意，青色的风铃，必定会向着旭日扬帆远航。在那橙色的天空--寻一轮火红的太阳。

枫叶的摇坠，是一种悲伤的必然；梧桐的飘落是一种凋零的必然；风雨的到来，是成功与美丽的升华，因为在那之后便是彩虹--愿告别如虹。

点评：告别像彩虹般美丽。作者选取彩虹的四种颜色来诠释告别的内涵："紫色"代表"心灵的寄托和感情的放飞"，"黄色"代表"觉醒与重生"，"蓝色"代表"责任与理想"，"橙色"代表"希望与未来"，体现了独特的匠心。文章开门见山，提出观点。主体部分结构清晰，以诗文名句作各部分的小标题，每段末尾点题，篇末总结，使全文浑然一体，充满建筑的美感。从王勃到东坡到牛玉儒再联系自己，内容丰富充实。文章文采飞扬，诗文名句信手拈来，犹如水到渠成，显示了文化底蕴之美。句式以散句为主，读来朗朗上口，酣畅淋漓，充满节奏之美。

虹，完美与诗意的有机结合。在红橙黄绿蓝靛紫的绝妙组合中，折射出美的内涵，诠释着千古的绝唱--我说，告别如虹。

"海内存知己，天涯若比邻"

王勃说。这首诗饱含的浓浓友情，纵使万水千山也不能阻隔。试想：大地初醒，淡紫色的天空中还有朦胧的星月，长亭送别的友人互相勉励，微笑作别。这是多么动人的场景！问世间，情为何物？直叫人生死相许。这是一个紫色的梦--告别是一种心灵的寄托和感情的放飞。

"大江东去，浪淘尽，千古风流人物。"

东坡言。江水洗刷，赤壁依旧。从"庙堂之高"到"江湖之远"，苏轼在怅然之后重新振作。黄色的傍晚，苍海平静。诗人不再哀叹，继而用伟大的抱负告别不幸，抒写自己的鸿图大志。这是一个伟人金黄色的梦--告别是一种觉醒与重生。

"横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛"

鲁迅道。也许他没有鲁迅震响世界文坛的犀利，也没有博大精深的文才，但他--牛玉儒，却以令人肃然起敬的告别感动了亿万中国人。背着草原人的幸福，他选择了告别家乡，没有哗众取宠的豪言壮语，但"此时无声胜有声"。在茫茫草原上，这是一个绿地蓝天编织的梦。--告别是一种责任与理想。

"背起橙色的行囊，向着梦想--远飞"

我坦然道。青春，是一个漏底的容器，捞不回如水的时光，只留下青涩甜蜜的梦想。三年同窗，即将告别。面对贤人志士们的告别之情，我不再伤感，曾经的努力，一定会让我们的告别带上淡淡的诗意，青色的风铃，必定会向着旭日扬帆远航。在那橙色的天空--寻一轮火红的太阳。

枫叶的摇坠，是一种悲伤的必然；梧桐的飘落是一种凋零的必然；风雨的到来，是成功与美丽的升华，因为在那之后便是彩虹--愿告别如虹。

点评：告别像彩虹般美丽。作者选取彩虹的四种颜色来诠释告别的内涵："紫色"代表"心灵的寄托和感情的放飞"，"黄色"代表"觉醒与重生"，"蓝色"代表"责任与理想"，"橙色"代表"希望与未来"，体现了独特的匠心。文章开门见山，提出观点。主体部分结构清晰，以诗文名句作各部分的小标题，每段末尾点题，篇末总结，使全文浑然一体，充满建筑的美感。从王勃到东坡到牛玉儒再联系自己，内容丰富充实。文章文采飞扬，诗文名句信手拈来，犹如水到渠成，显示了文化底蕴之美。句式以散句为主，读来朗朗上口，酣畅淋漓，充满节奏之美。

知足者常乐

凤凰浴火焚身。在涅盘中重生，绽放惊艳。

荷花出淤泥而不染。在水下悄然浮出水面，颇为神圣。

涛声如雷贯耳。在风雨中翻云覆雨，不失壮阔。

但不是人人都能拥有凤凰的美艳，荷花的神圣和大海的壮阔。细品平凡的生活，精嚼手中的幸福，在知足中，眉颜舒展。

东晋陶渊明既自以心为形役，奚惆怅而独悲。在闲暇中品味人生，在休憩时解读自然。没有官场的追名逐利，没有繁华社会的勾心斗角，少了一份负担，多了一点自在。虽然没有享受尽荣华富贵，虽然没有尝遍过山珍海味，但在他那双被历史打磨的深邃的眼神中，我们可以看到他身居田园，粗茶淡饭的闲适和聊乘化以归尽的知足。

知足者常乐。不知足者常忧。

六国毕，四海一，但秦皇不安于现状。焚书坑儒，以愚黔首。收兵铸人，以弱天下之民。并施以暴政，民不聊生。然而，防民之口甚于防川，与人民作对注定就要覆灭。于是有了揭竿为旗，斩木为兵的起义。经历了多少代心血的金城千里。一夫作难而七庙隳。正是因为秦国君王的不知足导致了朝代的灭亡。可见不知足者则常忧。

古如此，今亦然。(六个字很自然的将历史跨越了两千二百多年)

在科学技术高速发展的今天，你是否会抱怨学习艰辛，工作的劳累呢？知足者常乐，不要总是去怨恨生活的不公平，而是要去体会生活的幸福。等到失去的时候，不要发出当初身在褔中不知福感慨了。

其实，知足并不是满足现状而失去上进的信心。知足只是一种心态。有了知足，也许你会拥有宠辱不惊，闲看庭前花开花落的情趣；有了知足，也许你会拥有去留无意，静观天上云卷云舒的坦然。以这种情趣和那种坦然在人生的河流中穿行。在历史的脚步昂首。还有什么大风大浪过不去呢？还有什么大沟大坎迈不通呢？所以，知足者常乐，让我们都知足的看待问题，看待人生吧！ 问世间乐为何物，一切尽在知足中。

河北唐山开滦一中高一:王瑞楠

点评：全文结构严谨，语言优美，中心表达明确。文章个别用词出现错误，如如雷贯耳。文章中的秦始皇的事例用在不满足中有点偏颇，在古如此，今亦然。后应该加入现今的事例来证明你的观点，使文章结构更加缜密。

点评教师：宋力老师

知足者常乐

凤凰浴火焚身。在涅盘中重生，绽放惊艳。

荷花出淤泥而不染。在水下悄然浮出水面，颇为神圣。

涛声如雷贯耳。在风雨中翻云覆雨，不失壮阔。

但不是人人都能拥有凤凰的美艳，荷花的神圣和大海的壮阔。细品平凡的生活，精嚼手中的幸福，在知足中，眉颜舒展。

东晋陶渊明既自以心为形役，奚惆怅而独悲。在闲暇中品味人生，在休憩时解读自然。没有官场的追名逐利，没有繁华社会的勾心斗角，少了一份负担，多了一点自在。虽然没有享受尽荣华富贵，虽然没有尝遍过山珍海味，但在他那双被历史打磨的深邃的眼神中，我们可以看到他身居田园，粗茶淡饭的闲适和聊乘化以归尽的知足。

知足者常乐。不知足者常忧。

六国毕，四海一，但秦皇不安于现状。焚书坑儒，以愚黔首。收兵铸人，以弱天下之民。并施以暴政，民不聊生。然而，防民之口甚于防川，与人民作对注定就要覆灭。于是有了揭竿为旗，斩木为兵的起义。经历了多少代心血的金城千里。一夫作难而七庙隳。正是因为秦国君王的不知足导致了朝代的灭亡。可见不知足者则常忧。

古如此，今亦然。(六个字很自然的将历史跨越了两千二百多年)

在科学技术高速发展的今天，你是否会抱怨学习艰辛，工作的劳累呢？知足者常乐，不要总是去怨恨生活的不公平，而是要去体会生活的幸福。等到失去的时候，不要发出当初身在褔中不知福感慨了。

其实，知足并不是满足现状而失去上进的信心。知足只是一种心态。有了知足，也许你会拥有宠辱不惊，闲看庭前花开花落的情趣；有了知足，也许你会拥有去留无意，静观天上云卷云舒的坦然。以这种情趣和那种坦然在人生的河流中穿行。在历史的脚步昂首。还有什么大风大浪过不去呢？还有什么大沟大坎迈不通呢？所以，知足者常乐，让我们都知足的看待问题，看待人生吧！ 问世间乐为何物，一切尽在知足中。

河北唐山开滦一中高一:王瑞楠

点评：全文结构严谨，语言优美，中心表达明确。文章个别用词出现错误，如如雷贯耳。文章中的秦始皇的事例用在不满足中有点偏颇，在古如此，今亦然。后应该加入现今的事例来证明你的观点，使文章结构更加缜密。

点评教师：宋力老师

良好的开端是成功的一半----如何写好作文的开头

高尔基说：“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。《安娜———卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。同学们也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面漂亮，就能吸引来很多顾客；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。特别是考场作文，有人统计过，高考阅卷时，老师们在一篇作文上逗留的时间平均只有90秒，也就是说有的作文老师们还看不到90秒。在这么短时间里，你用什么办法使老师能认真看你的作文？没有好的开头行吗？“万丈高楼平地起”，有了好的开头，文章写起来就顺畅的多了。

一、学生作文开头存在的问题：

1、不能概括文章主体的内容。

2、不会使用任何一种作文开头的技巧。

3、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。

4、没有文采，不吸引人。

5、开头过长，造成头重脚轻的局面。

6、只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。

7、开头概括的内容过小，不能统领全文。

二、作文开头取胜原则

作文的开头，应以“咫尺见精彩，片言定高分。”为追求目标。为达到这一目标，可遵循以下写作原则。

1、切题原则。不宜兜圈子讲题外话。这一步做好了，能有“切题”之誉；做不好，则有“离题”之嫌。请看中考满分作文《我有一双闲不住的手》的开头：“说起我这双手，要是用‘闲不住’来形容，那真是既形象又准确。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。”这个开头，只有两句话，但每句都扣住题目中的“闲不住的手”来写，不蔓不枝。切题原则除指扣住题目来写外，还指扣住文章的主题来写，即开头点题。例如《爱心》的开头“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”这个开头既扣住了题目“爱心”两个字来写，又点明了本文的主题“爱心使人间变得美好。”可谓一箭双雕。

2、简洁原则。中考作文，篇幅和字数都有限（600字左右），如果开头一些议论抒情性的话过多，势必影响中间内容部分的充实，内容就显得单薄，不够具体。反之，开头简洁了，就能给中间部分腾出更多的篇幅，文章就能显得丰满而具体。所以，中考作文的开头应“惜墨如金”。就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。例如《心愿》的开头“当一名老师，这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”这个开头，只一句话，既扣住了题目，又概括了全文的内容，还点明了中心。这样简洁的开头难能可贵。

3、文采原则。中考作文开头的语言应刻意追求有文采，这就像人要特别注意化装自己的脸面一样，因为这个位置人们特别注意。要使开头语言有文采，就要用诗化的语言去写，用形象生动的语言和富于激情的语言去写。如“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊„„”（《那天，阳光好暖》）“一缕”“金黄色”“斜射”“好暖”这些词都很有文采。

4、悬念原则。中考作文开头如能制造悬念，引人读文，也能显得精彩动人。如《失恋》的开头“看到这个题目，你一定很惊讶，小小年纪就干起了这事，这还了得，别顾着生气，听我慢慢道来。”引人入胜。下文接着写了“我”与“借口”“失恋”的经过。

以上开头原则在作文中不一定都能体现，但体现的要素越多，开头就越精彩。

三、文章常见的开头法主要有以下几种

（一）、开门见山法

所谓“开门见山”，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。可以开头直接点题，可以开宗明义揭示主旨，也可以旗帜鲜明地亮出自己的观点。这种方法的好处是不兜圈子，不枝不蔓，入题快捷，干脆利落，避免了不知所云，离题万里的弊端。

如(1)朱自清《背影》：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 (2)朱自清《绿》：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。这样的开头入题快捷，直接点题“背影”、“绿”，旗帜鲜明，不绕弯子，作者易构思，读者喜阅读。

这种写法应为考场作文开头的首选之法。 在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出

来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。

（二）、首尾呼应，凸显主旨

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

例：(首) 时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。

(尾) 我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。(《我与父母同行》)

（三）、设计悬念，吸引读者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。

我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自陕西省中考满分文《感受生活之美》）

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，效果很好。

（四）、故事导入 ，增加趣味

就是引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法。这种方法的好处是增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主题相一致，而且要字数恰当，简明扼要。

如一学生写作文《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”

这样由名人生活中的小故事来开头的方法，增添了文章的可读性。

（五）、巧用诗文显诗意

就是在文章开头导入古圣先贤、专家学者所说的包含着人们公认的基本原则和一般道理的话语或诗句。这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且，能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。需要注意的是，所引用的名言诗句，一定要贴切、自然、恰到好处，避免出现知识性错误。

（1）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。西施说：“爱情是工具。„„”（《问世间情为何物》）

（2）美是什么？我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿„„鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道：“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说：“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水：“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起

了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道：“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么？我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。（《美是什么》）

（六）、借书信，平中见奇。

（1）尊敬的孔子老爷爷：

你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）

（2）可恶的标准答案：

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：（《给“标准答案”的一封信》）

（七）、用修辞，文采斐然

1. 作排比，造势磅礴

（1）种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；

雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；

骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；

海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》）

（2）蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。（《是金子，总会闪光》）

2. 趣拟人，别开生面

（1）“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”（《什么才是美》）

（2）春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。

这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。（《一粒种子》）

3. 巧设问，发人深思

（1）是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？

4. 用对偶，严谨整齐

（1）鸟在飞，云在走，天地自悠悠；

风在吹，人在走，彼岸响风铃。

有一种美丽，叫美不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。（《响起，彼岸的风铃》）

（2）活着真叫累，有人这么感慨。

活着真叫苦，有人这么喟叹。

活着真的轻松快乐，我却喜欢这样对生活箢结。是我的累颜比别人少吗？不是，因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字：清点生活。（《清点生活》）

5. 巧博喻，形象开阔

（1）诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）

（2）诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔„„（《诚信是什么》）比喻开头法。 就是用形象生动的比喻来开头的方法，这种方法的好

处是文采飞扬，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要与全文的中心暗合，与全文的情调一致。

6. 对比开头法

就是用对比来开头的方法，这种方法的好处是加强文采，有力地论证中心。

如《说勤》：“古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。”此处运用对比手法，将勤与懒、成与败的对应关系清晰地揭示出来。

7. 用呼告，亲切动人。

（1）一个千年的回音：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”道出了你柔而不弱的品质。

一个沉痛的叹息：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮可以濯吾足。”绘出了你高雅的性情。（《水的联想》3）

（2）已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。

我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在这纷繁的社会中变得寡言少语。（《隔着代沟，我望见了您》）

8. 合用修辞，美不胜收

（1）如果说成功是一个征程，那么路旁的荆棘乱石只是它的点缀，繁花似锦的山谷才是它的栖息地；如果说成功是一个四季轮回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累硕果的秋季才是它的意境。潜力无言，它又该牵扯出一轮怎样灿烂的朝阳？（《潜力无言》）

（2）哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。

风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。（《哥，是捡来的吗》）

（3）无垠的天空，是雄鹰一生的行程；

苍茫的大地，是流水一生的路程；

流逝的岁月，是人的一生的旅程。

斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，我们背着行囊，永远行走在这没有尽头的旅途中，为了追逐明天的太阳，完成今日的愿望，实现昨日的梦想，拥有美好的未来，我们默默地坚守着一个信念：永不停息。（《倒掉疲惫》）

（八）、借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。（《三国英雄开会》）

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。（《谁是打虎英雄》）

练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球？对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。

（九）、巧用题记，揭示主旨

如果你失去了金钱，你只失去了一小部分； 如果你失去了健康，你只失去了一小半；

如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 ——–题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。（《是谁在赞美皇帝的新装》）

（十）、联想回忆，巧妙叙述

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„（选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》）

技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就采用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

（十一）、突出矛盾，渲染气氛

“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什

么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖北省仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》）

技巧点拨：写作记叙文要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

（十二）、描写环境，烘托背景

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北省仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）

技巧点拨：一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面例子，写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。写法简单但很实用，效果也好。

常言道：“文无定法”，文章的开头也不仅是这几种，还可用肖像描写开篇法，映衬烘托开篇法，抒情议论法，刻画人物法，巧用听课笔记、巧用产品说明书、妙用网页设计、借用病历好行文等等。只要学生善于借鉴，又能灵活变通，那文章的开头肯定富有感染力和吸引力，从而有助作文走向成功.

良好的开端是成功的一半----如何写好作文的开头 文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。

一、学生作文开头存在的问题：

1、不能概括文章主体的内容。

2、不会使用任何一种作文开头的技巧。

3、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。

4、没有文采，不吸引人。

5、开头过长，造成头重脚轻的局面。

6、只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。

7、开头概括的内容过小，不能统领全文。

二、作文开头取胜原则

1、切题原则。切题原则除指扣住题目来写外，还指扣住文章的主题来写，即开头点题。

2、简洁原则。中考作文的开头应“惜墨如金”。

3、文采原则。 4、悬念原则。

三、文章常见的开头法主要有以下几种

（一）、开门见山法

（二）、首尾呼应，凸显主旨

（三）、设计悬念，吸引读者

（四）、故事导入，增加趣味 引用的故事一定要和文章的主题相一致，而且要字数恰当，简明扼要。

（五）、巧用诗文显诗意

（六）、借书信，平中见奇。

（七）、用修辞，文采斐然

1. 作排比，造势磅礴 2.趣拟人，别开生面

3. 巧设问，发人深思 4.用对偶，严谨整齐

5.巧博喻，形象开阔 6.对比开头法

7.用呼告，亲切动人。 8.合用修辞，美不胜收

（八）、借用章回小说笔法

（九）、巧用题记，揭示主旨

（十）、联想回忆，巧妙叙述

（十一）、突出矛盾，渲染气氛

（十二）、描写环境，烘托背景

还可用肖像描写开篇法，映衬烘托开篇法，抒情议论法，刻画人物法，巧用听课笔记、巧用产品说明书、妙用网页设计、借用病历好行文等等。

材料一：朱自清《背影》：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

材料二：(首) 时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。

(尾) 我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。(《我与父母同行》)

材料三：我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（《感受生活之美》）

材料四：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总

理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。” （《宽容》）

材料五：问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。西施说：“爱情是工具。„„” （《问世间情为何物》）

材料六：尊敬的孔子老爷爷：

你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）

材料七：如果说成功是一个征程，那么路旁的荆棘乱石只是它的点缀，繁花似锦的山谷才是它的栖息地；如果说成功是一个四季轮回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累硕果的秋季才是它的意境。潜力无言，它又该牵扯出一轮怎样灿烂的朝阳？（《潜力无言》）

材料八：“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变

得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。（《三国英雄开会》）

材料九：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；

如果你失去了健康，你只失去了一小半；

如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

——题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。（《是谁在赞美皇帝的新装》）

材料十：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„（《当我面对溶溶月色的时候》）

材料十一：“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（《“民主墙”的风波》）

材料十二：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（《心中筑起一堵墙》）

第五讲 良好的开端是成功的一半----如何写好作文的开头

文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。

一、学生作文开头存在的问题：

1、不能概括文章主体的内容。

2、不会使用任何一种作文开头的技巧。

3、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。

4、没有文采，不吸引人。

5、开头过长，造成头重脚轻的局面。

6、只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。

7、开头概括的内容过小，不能统领全文。

二、作文开头取胜原则

1、切题原则。切题原则除指扣住题目来写外，还指扣住文章的主题来写，即开头点题。

2、简洁原则。中考作文的开头应“惜墨如金”。

3、文采原则。 4、悬念原则。

三、文章常见的开头法主要有以下几种

（一）、开门见山法

（二）、首尾呼应，凸显主旨

（三）、设计悬念，吸引读者

（四）、故事导入，增加趣味 引用的故事一定要和文章的主题相一致，而且要字数恰当，简明扼要。

（五）、巧用诗文显诗意 （六）、借书信，平中见奇。

（七）、用修辞，文采斐然

1. 作排比，造势磅礴 2.趣拟人，别开生面

3. 巧设问，发人深思 4.用对偶，严谨整齐

5.巧博喻，形象开阔 6.对比开头法

7.用呼告，亲切动人。 8.合用修辞，美不胜收

良好的开端是成功的一半----如何写好作文的开头

高尔基说：“开头第一句是最难的，好像音乐里的定调一样，往往要费好长时间才能找到它。”托尔斯泰是很重视作品的开头的，《战争与和平》的开头，他先后经过15次的反复修改，才感到满意。《安娜———卡列尼娜》的开头，他曾经用了十种不同的写法，最后才确定下来的。古人认为文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。同学们也一定有这样的经历：一个题目拿到手，却总是动笔艰难，可一旦开了头，尤其是有了一个好的开头后，写起文章来往往洋洋洒洒，文思泉涌，一气呵成。文章的开头就是整篇文章的门面。商店的门面漂亮，就能吸引来很多顾客；文章的开头好了，就能吸引更多的读者。特别是考场作文，有人统计过，高考阅卷时，老师们在一篇作文上逗留的时间平均只有90秒，也就是说有的作文老师们还看不到90秒。在这么短时间里，你用什么办法使老师能认真看你的作文？没有好的开头行吗？“万丈高楼平地起”，有了好的开头，文章写起来就顺畅的多了。

一、学生作文开头存在的问题：

1、不能概括文章主体的内容。

2、不会使用任何一种作文开头的技巧。

3、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。

4、没有文采，不吸引人。

5、开头过长，造成头重脚轻的局面。

6、只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。

7、开头概括的内容过小，不能统领全文。

二、作文开头取胜原则

作文的开头，应以“咫尺见精彩，片言定高分。”为追求目标。为达到这一目标，可遵循以下写作原则。

1、切题原则。不宜兜圈子讲题外话。这一步做好了，能有“切题”之誉；做不好，则有“离题”之嫌。请看中考满分作文《我有一双闲不住的手》的开头：“说起我这双手，要是用‘闲不住’来形容，那真是既形象又准确。它总是摸摸这儿，动动那儿，没有闲的时候。”这个开头，只有两句话，但每句都扣住题目中的“闲不住的手”来写，不蔓不枝。切题原则除指扣住题目来写外，还指扣住文章的主题来写，即开头点题。例如《爱心》的开头“‘只要人人都献出一点爱，世界将变成美好的人间„„’一听到这首《爱的奉献》，几天前在放学路上看到的那动人的一幕，就会浮现在我的眼前。”这个开头既扣住了题目“爱心”两个字来写，又点明了本文的主题“爱心使人间变得美好。”可谓一箭双雕。

2、简洁原则。中考作文，篇幅和字数都有限（600字左右），如果开头一些议论抒情性的话过多，势必影响中间内容部分的充实，内容就显得单薄，不够具体。反之，开头简洁了，就能给中间部分腾出更多的篇幅，文章就能显得丰满而具体。所以，中考作文的开头应“惜墨如金”。就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。例如《心愿》的开头“当一名老师，这个心愿在我的心里已经埋藏了很久。”这个开头，只一句话，既扣住了题目，又概括了全文的内容，还点明了中心。这样简洁的开头难能可贵。

3、文采原则。中考作文开头的语言应刻意追求有文采，这就像人要特别注意化装自己的脸面一样，因为这个位置人们特别注意。要使开头语言有文采，就要用诗化的语言去写，用形象生动的语言和富于激情的语言去写。如“一缕金黄色的阳光从窗口斜射在桌子上，照在信封上，那天阳光好暖啊„„”（《那天，阳光好暖》）“一缕”“金黄色”“斜射”“好暖”这些词都很有文采。

4、悬念原则。中考作文开头如能制造悬念，引人读文，也能显得精彩动人。如《失恋》的开头“看到这个题目，你一定很惊讶，小小年纪就干起了这事，这还了得，别顾着生气，听我慢慢道来。”引人入胜。下文接着写了“我”与“借口”“失恋”的经过。

以上开头原则在作文中不一定都能体现，但体现的要素越多，开头就越精彩。

三、文章常见的开头法主要有以下几种

（一）、开门见山法

所谓“开门见山”，指的是写文章时直截了当入题的一种写法。可以开头直接点题，可以开宗明义揭示主旨，也可以旗帜鲜明地亮出自己的观点。这种方法的好处是不兜圈子，不枝不蔓，入题快捷，干脆利落，避免了不知所云，离题万里的弊端。

如(1)朱自清《背影》：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。 (2)朱自清《绿》：我第二次到仙岩的时候，我惊诧于梅雨潭的绿了。这样的开头入题快捷，直接点题“背影”、“绿”，旗帜鲜明，不绕弯子，作者易构思，读者喜阅读。

这种写法应为考场作文开头的首选之法。 在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出

来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。

（二）、首尾呼应，凸显主旨

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。

例：(首) 时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。

(尾) 我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。(《我与父母同行》)

（三）、设计悬念，吸引读者

我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。

我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（选自陕西省中考满分文《感受生活之美》）

技巧点拨：这篇文章的开头设计了一个悬念：“我”快要死了。于是读者不由得被吸引住了，会想，他怎么会快死了呢？他得了什么病？这一连串的问题自然而然地使你迫不及待地想知道下文。这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，效果很好。

（四）、故事导入 ，增加趣味

就是引用一则典故或现实生活中的小故事来开头的方法。这种方法的好处是增加文章的趣味性，能引起读者的兴趣。但需要注意的是，引用的故事一定要和文章的主题相一致，而且要字数恰当，简明扼要。

如一学生写作文《宽容》时，这样开头：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。”

这样由名人生活中的小故事来开头的方法，增添了文章的可读性。

（五）、巧用诗文显诗意

就是在文章开头导入古圣先贤、专家学者所说的包含着人们公认的基本原则和一般道理的话语或诗句。这种开头法不仅使你所要表达的意思简明扼要，言简意丰，而且，能集中地表达文章的主旨，起到画龙点睛的作用，使文章增色不少。需要注意的是，所引用的名言诗句，一定要贴切、自然、恰到好处，避免出现知识性错误。

（1）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。西施说：“爱情是工具。„„”（《问世间情为何物》）

（2）美是什么？我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿„„鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道：“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说：“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水：“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起

了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道：“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么？我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。（《美是什么》）

（六）、借书信，平中见奇。

（1）尊敬的孔子老爷爷：

你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）

（2）可恶的标准答案：

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：（《给“标准答案”的一封信》）

（七）、用修辞，文采斐然

1. 作排比，造势磅礴

（1）种子冲破岩层的禁锢，迎向光明；

雄鹰穿过风暴的阻遏，飞向云霄；

骏马突破级绳的束缚，奔驰原野；

海燕则冲向更猛烈的暴风雨。（《摆脱束缚》）

（2）蜜蜂羡慕雄鹰能够搏击蓝天自由翱翔，却没有意识到自己能传播花粉使大自然五彩缤纷，果实累累；沙砾羡慕碧玉青翠欲滴价值可观，却没有意识到自己终能成就平坦大道和万丈高楼；丑小鸭羡慕白天鹅洁白无暇万般美丽，却不知道自己正焕发出独特的风采。（《是金子，总会闪光》）

2. 趣拟人，别开生面

（1）“砰！”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”（《什么才是美》）

（2）春风来了，蒲公英妈妈便放开了孩子的手，让它们随着风儿去寻找自己的生存之地。

这么一粒种子，离开了母亲之后，毅然地去选择适于自己生长的土地。它随着风儿来到了一个花圃，“这里争芳斗艳的太多，我不喜欢。”它逃似的走开了。（《一粒种子》）

3. 巧设问，发人深思

（1）是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬？

4. 用对偶，严谨整齐

（1）鸟在飞，云在走，天地自悠悠；

风在吹，人在走，彼岸响风铃。

有一种美丽，叫美不胜收，有一种感觉，叫做妙不可言；有一种幸福叫有你相伴，共击长空，尽显风采。（《响起，彼岸的风铃》）

（2）活着真叫累，有人这么感慨。

活着真叫苦，有人这么喟叹。

活着真的轻松快乐，我却喜欢这样对生活箢结。是我的累颜比别人少吗？不是，因为我的胸襟之中盈盈地充满了四个字：清点生活。（《清点生活》）

5. 巧博喻，形象开阔

（1）诚信如春天第一缕阳光，令人向往，敞开胸怀去接受；如夏天的一块西瓜，含在口中，甜到心里；如秋天远方飘来的一片火红的枫叶，勾起无限牵挂；如冬天漫天飘飞的雪花，永远那么纯洁。（《诚信——永远的绿卡》）

（2）诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一汪清泉；诚信是寒冬腊月交替傲放的一枝腊梅；诚信是夜晚行路时前方如豆的不灭之灯；诚信是在浮浮沉沉漂泊不定的人海中导航的一座灯塔„„（《诚信是什么》）比喻开头法。 就是用形象生动的比喻来开头的方法，这种方法的好

处是文采飞扬，情味盎然。但是需要注意的是，所用的比喻要与全文的中心暗合，与全文的情调一致。

6. 对比开头法

就是用对比来开头的方法，这种方法的好处是加强文采，有力地论证中心。

如《说勤》：“古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，其成功没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，则无法成就事业，由此可见，勤则成事，惰则败业。”此处运用对比手法，将勤与懒、成与败的对应关系清晰地揭示出来。

7. 用呼告，亲切动人。

（1）一个千年的回音：“逝者如斯夫！不舍昼夜。”道出了你柔而不弱的品质。

一个沉痛的叹息：“沧浪之水清兮，可以濯吾缨；沧浪之水浊兮可以濯吾足。”绘出了你高雅的性情。（《水的联想》3）

（2）已经不记得上一次好好地看您是什么时候了，父亲。

我只记得那时的您，头发乌黑，皮肤泛着古铜的光。青年时期的下乡生活，让您有了健康的体魄，也让您在这纷繁的社会中变得寡言少语。（《隔着代沟，我望见了您》）

8. 合用修辞，美不胜收

（1）如果说成功是一个征程，那么路旁的荆棘乱石只是它的点缀，繁花似锦的山谷才是它的栖息地；如果说成功是一个四季轮回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累硕果的秋季才是它的意境。潜力无言，它又该牵扯出一轮怎样灿烂的朝阳？（《潜力无言》）

（2）哥，黝黑的皮肤，粗壮的胳膊像一头健壮的牛；哥，粗声粗气，蓬乱的头发，像一匹任劳任怨的马；哥，沉默寡言，起早摸黑，像一只拉磨的驴。都说哥是捡来的，因为哥像一个只要有饭吃就像牲畜一样拼命干活的家中唯一的劳力。

风轻轻地划过身边，传来哥喘气的声音，麦浪中飘飞着哥的滴滴汗水，在阳光下，像一颗珍珠，飞起又沉入无边的麦浪。（《哥，是捡来的吗》）

（3）无垠的天空，是雄鹰一生的行程；

苍茫的大地，是流水一生的路程；

流逝的岁月，是人的一生的旅程。

斗转星移，日落日升，花开花落，时间飞逝，我们背着行囊，永远行走在这没有尽头的旅途中，为了追逐明天的太阳，完成今日的愿望，实现昨日的梦想，拥有美好的未来，我们默默地坚守着一个信念：永不停息。（《倒掉疲惫》）

（八）、借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。（《三国英雄开会》）

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢？原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。（《谁是打虎英雄》）

练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球？对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。

（九）、巧用题记，揭示主旨

如果你失去了金钱，你只失去了一小部分； 如果你失去了健康，你只失去了一小半；

如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。 ——–题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。（《是谁在赞美皇帝的新装》）

（十）、联想回忆，巧妙叙述

独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„（选自河南省中考满分文《当我面对溶溶月色的时候》）

技巧点拨：中考中，常有追忆式文题出现，需要考生追述过去发生的某一件事，此时不妨联想回忆，引发思绪。这篇文章的开头就采用了这一方法。文中先写月色，由溶溶月色引发了“我”的联想，使“我”回忆起同样是在这样的一个夜晚发生的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发情感。

（十一）、突出矛盾，渲染气氛

“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什

么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（选自湖北省仙桃中考满分文《“民主墙”的风波》）

技巧点拨：写作记叙文要善于制造矛盾，在矛盾中展开故事情节才能吸引人。这篇文章在一开头就抖出一个矛盾冲突。目的是要迅速抓住读者的心，引发读者的阅读兴趣。

（十二）、描写环境，烘托背景

教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（选自湖北省仙桃中考满分文《心中筑起一堵墙》）

技巧点拨：一切景语皆情语。在记叙文、散文的写作中，环境描写是不可少的。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先进行一段简洁的环境描写，既可以为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面例子，写一场急雨的降临，目的是为教室内的考试烘托背景，并制造一种紧张的气氛。写法简单但很实用，效果也好。

常言道：“文无定法”，文章的开头也不仅是这几种，还可用肖像描写开篇法，映衬烘托开篇法，抒情议论法，刻画人物法，巧用听课笔记、巧用产品说明书、妙用网页设计、借用病历好行文等等。只要学生善于借鉴，又能灵活变通，那文章的开头肯定富有感染力和吸引力，从而有助作文走向成功.

良好的开端是成功的一半----如何写好作文的开头 文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。

一、学生作文开头存在的问题：

1、不能概括文章主体的内容。

2、不会使用任何一种作文开头的技巧。

3、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。

4、没有文采，不吸引人。

5、开头过长，造成头重脚轻的局面。

6、只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。

7、开头概括的内容过小，不能统领全文。

二、作文开头取胜原则

1、切题原则。切题原则除指扣住题目来写外，还指扣住文章的主题来写，即开头点题。

2、简洁原则。中考作文的开头应“惜墨如金”。

3、文采原则。 4、悬念原则。

三、文章常见的开头法主要有以下几种

（一）、开门见山法

（二）、首尾呼应，凸显主旨

（三）、设计悬念，吸引读者

（四）、故事导入，增加趣味 引用的故事一定要和文章的主题相一致，而且要字数恰当，简明扼要。

（五）、巧用诗文显诗意

（六）、借书信，平中见奇。

（七）、用修辞，文采斐然

1. 作排比，造势磅礴 2.趣拟人，别开生面

3. 巧设问，发人深思 4.用对偶，严谨整齐

5.巧博喻，形象开阔 6.对比开头法

7.用呼告，亲切动人。 8.合用修辞，美不胜收

（八）、借用章回小说笔法

（九）、巧用题记，揭示主旨

（十）、联想回忆，巧妙叙述

（十一）、突出矛盾，渲染气氛

（十二）、描写环境，烘托背景

还可用肖像描写开篇法，映衬烘托开篇法，抒情议论法，刻画人物法，巧用听课笔记、巧用产品说明书、妙用网页设计、借用病历好行文等等。

材料一：朱自清《背影》：我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

材料二：(首) 时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。

(尾) 我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。(《我与父母同行》)

材料三：我快要死了——

我躺在病床上，四周黑漆漆的一片，十分寂静，偌大的房间里，只能听得见我微弱的呼吸声。护士只有在吃药、打针的时候才会进来，而且很少和我说话。我已经习惯了，我不会有太多的抱怨，因为我知道我快要死了。我凝视着窗外，告诉自己要坦然面对死亡。（《感受生活之美》）

材料四：“一位理发师正在给周恩来总理刮脸，由于周总理咳嗽了一声，理发师不小心将他的脸刮破了，这时理发师紧张不已，以为周总理会大发雷霆。想不到，周总

理却很抱歉地说：‘这不关你的事，要是在咳嗽之前给你打个招呼，你就不会刮破我的脸了。’这样一句暖人的安慰，我们可以从周总理身上看到可贵的品质——宽容。” （《宽容》）

材料五：问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。西施说：“爱情是工具。„„” （《问世间情为何物》）

材料六：尊敬的孔子老爷爷：

你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》）

材料七：如果说成功是一个征程，那么路旁的荆棘乱石只是它的点缀，繁花似锦的山谷才是它的栖息地；如果说成功是一个四季轮回，那么酷夏的炙烤只是它的外表，累累硕果的秋季才是它的意境。潜力无言，它又该牵扯出一轮怎样灿烂的朝阳？（《潜力无言》）

材料八：“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变

得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。（《三国英雄开会》）

材料九：如果你失去了金钱，你只失去了一小部分；

如果你失去了健康，你只失去了一小半；

如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

——题记 何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。（《是谁在赞美皇帝的新装》）

材料十：独立小院，月光如水，静静地流泻在我的身边，我感到了心沉水底的清凉，引起了对你的不尽的思念！曾记得也是这样一个月色溶溶的夜晚，我把你送上了开往异乡的列车„„（《当我面对溶溶月色的时候》）

材料十一：“你这书记趁早别当了，半点用也没有！”从学校风尘仆仆赶来的我，离家门还有百来米远，就闻到了一股浓浓的火药味，听到了妈妈对爸爸的呵斥声，一种“黑云压城”的感觉袭上我的心头。妈妈也是多事，爸爸干什么她都要干预一通，搞不好就暴跳如雷。好在爸爸宰相肚里能撑船，每次都是任凭妈妈一阵暴风骤雨过后，才用几句绵里藏针的话收拾残局。今天不知又为了什么。（《“民主墙”的风波》）

材料十二：教室外，呼啸着的北风挟着密集的雨点扑打在墙上，“嚓嚓”地响。教室内，一场全能竞赛考试进行到了白热化的阶段。（《心中筑起一堵墙》）

第五讲 良好的开端是成功的一半----如何写好作文的开头

文章的结构应该是“凤头、猪肚、豹尾”，那意思是说，开头要像凤凰的脑袋，漂亮、优美。

一、学生作文开头存在的问题：

1、不能概括文章主体的内容。

2、不会使用任何一种作文开头的技巧。

3、说一些与主体内容无关的绕弯子的话。

4、没有文采，不吸引人。

5、开头过长，造成头重脚轻的局面。

6、只会使用叙述一种表达方式，不会使用修辞。

7、开头概括的内容过小，不能统领全文。

二、作文开头取胜原则

1、切题原则。切题原则除指扣住题目来写外，还指扣住文章的主题来写，即开头点题。

2、简洁原则。中考作文的开头应“惜墨如金”。

3、文采原则。 4、悬念原则。

三、文章常见的开头法主要有以下几种

（一）、开门见山法

（二）、首尾呼应，凸显主旨

（三）、设计悬念，吸引读者

（四）、故事导入，增加趣味 引用的故事一定要和文章的主题相一致，而且要字数恰当，简明扼要。

（五）、巧用诗文显诗意 （六）、借书信，平中见奇。

（七）、用修辞，文采斐然

1. 作排比，造势磅礴 2.趣拟人，别开生面

3. 巧设问，发人深思 4.用对偶，严谨整齐

5.巧博喻，形象开阔 6.对比开头法

7.用呼告，亲切动人。 8.合用修辞，美不胜收

议论文常见的开头方式

议论文是高考作文最常见的文体之一。考场作文，时间紧迫，篇幅有限，怎样用最直接的方式擦亮评卷老师的眼球？什么样的开头才是好的开头呢？——我国元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头要娇小、美丽、灵活。那么，我们究竟怎样巧饰凤头，展现我们的才情？那就是：文无定法心中有法，合理运用有的放矢，巧设开头增色三分，亮明观点决不含糊。

一、议论文开头的要求：明、简、美。

1．“明”，开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。即文章开头首先要亮明中心论点。

例如：我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀？”这完全是出于我们的好奇心。何为好奇心？于我来说，不过三字而已：好，奇，心。（08江苏满分作文《好奇心》）

2、“简”，即语言文字要简约，精巧，且不拖沓，最好是开门见山。

例1：有一种包容，源于勇敢。（04年北京卷《包容》）

例2：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。（05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》）

3、“美”，文章开头的美是说要有一定的文采、思想或是技巧（比如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆现象”、“亮靶子”等等）。

例：古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。老子云：“大象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。（09广东满分作文《知之·行之·思之》

二、开头常见的毛病

1、拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2、千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3、追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

三、议论文常见的作文开头

1、开门见山式

这是议论文最常用的一种开头方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证，不蔓不枝, 主旨豁然明朗。如：《谈骨气》“我们中国人是有骨气的。”一句话单刀直入，开门见山，表明中心论点，简洁明了。采用开门见山式开头应注意的问题:写作前要经过认真的思考, 提炼出能够引领全文主题内容的开头；这种开头语言要非常精练, 简洁明了, 有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。

例：诚实守信, 是我们中华民族的优良传统。千百年来, 人们讲求诚信, 推崇诚信。诚信之风质朴醇厚, 历史越悠久, 诚信之气越充盈中华, 诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液, 成为文化基因中不可或缺的重要一环。(《诚信》)

2、释题入篇式

释题入篇法，就是在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点。这样开篇，鲜明而简洁，且有时能较鲜明的展示作者的思考深度。

例：感恩是一种处世哲学，一种生活态度，一种优秀品质，也是一种道德情操。（《谈感恩》）

3、比喻生辉式

用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使道理深入浅出。可使说理变平淡为生动，化抽象为具体，增强说理的形象性和灵动性，增强理的感染力。

例1、自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。（《自负与自卑》）

例2、微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量„„如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！（《这也是一种力量》）

4、排比点题式

排比手法的运用可达到彰显气势 炫示文采的效果，但要注意紧扣题旨，不能为排比而排比，为文采而文采，以致以辞害义；同时更要注意分句间的逻辑层次，否则开头就会显得杂乱无章。

例1：科学家的意气，让他们登上学术的高峰；工人的意气，让他们不畏艰苦的条件；学生的意气，让我们拥有勃勃的精神。意气当它代表人类坚韧的意志和宽广的气概时，是自古不变的美德，是永远经典的操守！（《谈意气》）

例2：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击，那么，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么，那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。（《谈意气》）

5、引用名言式

引用名言可达到言约意丰，加深主题的效果。但当你所引用的名言表面上看似与中心论点没有多大关联的时候，一定要在所引用的名言与论点之间加上过渡语（看例6）。同时还得注意所引用的名言一定要准确真实。引用法引用的内容是很丰富的，除了引用名言警句以增强论证效果、突出主题外，还可引用古语、谚语、对联、歌词、广告词等等。这就要求我们有丰富的积累，所以希望大家平时多读多记，在写作时才能信手拈来，运用自如。

例：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们

乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。（《在忘记与铭记的两岸》）

6、对比引入式

运用对比引入式，可直接帮助人们判断是非曲直，上下优劣，利弊得失，很快步入论述的主题。

例1、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。（《说勤》）

例2、一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？

7、设问开篇式

就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。如：

爱美之心人皆有之。作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：‘美是生活。’人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才识我们所追求的最主要的美。”

(《青年应该追求什么样的美？》（采用设问，引起读者注意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。）

范例导引

高考作文开头范例

1、开门见山

①我国大史学家司马迁，年轻时“读万卷书，行万里路”，终于写出了流传千古的《史记》；意大利名画家达? 芬奇，小时候在“画蛋”上狠下功夫，终于成为绘画的一代宗师；伟大的物理学家爱因斯但，幼年时缺少聪明才智，但他发扬了“人一知之，我十知之，人十知之，我百知之”的精神苦练基本功，终于攀登上科学的高峰„„

②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意味着什么？那就是牺牲。这种牺牲，不是为了个人，而是为了普天下的人民，因而崇高而伟大！这种牺牲，不是为了私利，而是为了国家的公利，因而可与日月争辉！牺牲的是名利、地位乃至生命，但赢得的却是国家的兴旺、人民的敬仰。

2、引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之

言却如每个人的脸一样，各不相同。西施说:“爱情是工具。„„”(《问世间情为何物》)

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”(《圣者与小偷》)

3、巧用修辞

①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)

4、巧用诗文显诗意

①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》

②当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么? 曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧! 曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧! 曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧! 于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么? 我无法回答。(《寂寞的意韵》)

小试牛刀

1、阅读下面材料, 按要求作文。

心是花园, 思想为种, 既可繁花似锦, 也能杂草丛生。

请根据材料自定立意, 以“心灵的花园”为话题，写一篇不少于800字的议论文。

2、“机遇可能只敲一次门，而诱惑总是按着门铃不放。”这就是社会，这就是生活。看清这个现实，定会引发你的思考。

请根据以上材料题写一篇议论文，要求：题目自拟，立意自定，不少于800字。

3、以“人生如树”为题，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

4、阅读下面的材料，以“心灵伟大的英雄”为题，自拟题目，根据要求，写一篇不少于800字的议论文。

罗曼? 罗兰在《〈名人传〉序》中说：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。”在今天这样一个不少人崇拜物质的时代，你还会去关注“靠心灵而伟大”的人吗？你崇尚他们的“英雄精神”吗？

5、阅读下面的材料，按要求作文。

一个乞丐很早上路了。当他把米袋从右手换到左手，正要吹一下手上的灰尘时，一颗晶莹的露珠掉到了他的掌心。乞丐看了一会儿，把手掌递到唇边，对露珠说：“你知道我将干什么呢?” “你将把我吞下去。” “看来你比我更可怜，生命全操纵在别人的手中。” “你错了，我还不懂什么叫可怜。我曾滋润过一朵很大的丁香花蕾，并让她美丽地开放。现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸福，我此生无悔了。”乞丐一下子停住了脚步。

请根据材料寓意，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的议论文。

议论文常见的开头方式

议论文是高考作文最常见的文体之一。考场作文，时间紧迫，篇幅有限，怎样用最直接的方式擦亮评卷老师的眼球？什么样的开头才是好的开头呢？——我国元代乔梦符说，文章的开头要像“凤头”。这种说法形象地说出好的开头要娇小、美丽、灵活。那么，我们究竟怎样巧饰凤头，展现我们的才情？那就是：文无定法心中有法，合理运用有的放矢，巧设开头增色三分，亮明观点决不含糊。

一、议论文开头的要求：明、简、美。

1．“明”，开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。即文章开头首先要亮明中心论点。

例如：我们的童年大概是在“十万个为什么”里过完的。碰到一切新奇的、感兴趣的事都喜欢用手指着奶声奶气地问上一句：“这个是什么呀？”这完全是出于我们的好奇心。何为好奇心？于我来说，不过三字而已：好，奇，心。（08江苏满分作文《好奇心》）

2、“简”，即语言文字要简约，精巧，且不拖沓，最好是开门见山。

例1：有一种包容，源于勇敢。（04年北京卷《包容》）

例2：人生弯弯曲曲水，世事重重叠叠山。热情去奔跑，去超越，然后才能拾掇失意后的坦然、挫折后的不屈、困苦艰难后的从容。（05年湖南卷《勇敢奔跑，勇敢超越》）

3、“美”，文章开头的美是说要有一定的文采、思想或是技巧（比如“设悬念”、“用典故”、“引名言”、“摆现象”、“亮靶子”等等）。

例：古语云：“易有三训，一训简易，二训变易，三训不易”，“易与天地准”，之于常识，不也是如此吗？我们生活在常识中，“春暖花开”、“秋高气爽”，我们不假思索地运用它们，是为简易；同一事物不同时刻有不同的表现，变化无穷，是为变易；常识由生活而来，经久适用，是为不易。故庄子云：“道在便溺”。因常识，于生活，我们泰然。老子云：“大象若希”。正是由于常识之于我们太过习惯了，时常，我们会无所察觉，如同时空之于我们过于静止与绝对，在爱氏之前，我们被蒙骗了千万年。于是我们在恍然后明白，常识虽常，但亦要知之、行之、思之。（09广东满分作文《知之·行之·思之》

二、开头常见的毛病

1、拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2、千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3、追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。

三、议论文常见的作文开头

1、开门见山式

这是议论文最常用的一种开头方式。就是开篇就将文章的中心论点摆出来，然后再逐层展开论证，不蔓不枝, 主旨豁然明朗。如：《谈骨气》“我们中国人是有骨气的。”一句话单刀直入，开门见山，表明中心论点，简洁明了。采用开门见山式开头应注意的问题:写作前要经过认真的思考, 提炼出能够引领全文主题内容的开头；这种开头语言要非常精练, 简洁明了, 有一种能使阅卷老师一望便知全文重点的效果。

例：诚实守信, 是我们中华民族的优良传统。千百年来, 人们讲求诚信, 推崇诚信。诚信之风质朴醇厚, 历史越悠久, 诚信之气越充盈中华, 诚信之光越普照华夏。诚信早已融入我们民族文化的血液, 成为文化基因中不可或缺的重要一环。(《诚信》)

2、释题入篇式

释题入篇法，就是在文章开头，就对标题或相关概念的含义加以解释和阐发，表明自己的观点。这样开篇，鲜明而简洁，且有时能较鲜明的展示作者的思考深度。

例：感恩是一种处世哲学，一种生活态度，一种优秀品质，也是一种道德情操。（《谈感恩》）

3、比喻生辉式

用浅显常见的事物对深奥的道理加以说明，使道理深入浅出。可使说理变平淡为生动，化抽象为具体，增强说理的形象性和灵动性，增强理的感染力。

例1、自负，像一个泥潭，陷进去就难以自拔；自卑，像一根受了潮的火柴，难以把希望之火点燃。所以，我们既不能自负，也不能自卑。（《自负与自卑》）

例2、微笑，恰如淌过的溪流，柔和恬静；微笑，恰似那悬挂的一刀新月，皎洁光亮；微笑，又恰似那挺拔的苍松，积蓄着万般力量„„如果说，有一种力量可以让人坚忍不拔，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人自信满满，那便是微笑的力量；如果说，有一种力量可以让人心头一暖，那便是微笑的力量！（《这也是一种力量》）

4、排比点题式

排比手法的运用可达到彰显气势 炫示文采的效果，但要注意紧扣题旨，不能为排比而排比，为文采而文采，以致以辞害义；同时更要注意分句间的逻辑层次，否则开头就会显得杂乱无章。

例1：科学家的意气，让他们登上学术的高峰；工人的意气，让他们不畏艰苦的条件；学生的意气，让我们拥有勃勃的精神。意气当它代表人类坚韧的意志和宽广的气概时，是自古不变的美德，是永远经典的操守！（《谈意气》）

例2：如果说雏鹰腾飞苍穹要经历风雨的打击，那么，那搏击长空的意气就是它那犀利的双眼；如果说骏马奔驰于旷野要经历千万里奔跑的锤炼，那么，那奔腾万里为夙愿的意气就是助其翻越千山万水的铁蹄。人，欲傲立于世，成为一代雄主，立一世伟业，那舍我其谁、勇战万方的意气就是其成功的基石。（《谈意气》）

5、引用名言式

引用名言可达到言约意丰，加深主题的效果。但当你所引用的名言表面上看似与中心论点没有多大关联的时候，一定要在所引用的名言与论点之间加上过渡语（看例6）。同时还得注意所引用的名言一定要准确真实。引用法引用的内容是很丰富的，除了引用名言警句以增强论证效果、突出主题外，还可引用古语、谚语、对联、歌词、广告词等等。这就要求我们有丰富的积累，所以希望大家平时多读多记，在写作时才能信手拈来，运用自如。

例：席慕蓉说：“生命是一条奔流不息的河，我们都是那个过河的人。”在生命之河的左岸是忘记，在生命之河的右岸是铭记。我们

乘坐各自独有的船在左岸与右岸穿梭，才知道——忘记该忘记的，铭记该铭记的。（《在忘记与铭记的两岸》）

6、对比引入式

运用对比引入式，可直接帮助人们判断是非曲直，上下优劣，利弊得失，很快步入论述的主题。

例1、古今中外，凡是在事业上有所造就、取得成功的人，没有不是用辛勤的汗水换来的；反之，那些懒惰昏庸的人，就难得成就事业。由此，我们可以说：勤则成事，惰则败业。（《说勤》）

例2、一位孔繁森，光芒四射，人们提起他的名字，总是与伟大、光明、进步联系在一起。一位王宝森，臭名昭著，人们提起他的名字，总是与贪婪、黑暗、丑陋联系在一起。两个人都走完了人生。但一个永存人间，一个早已被人唾弃。人生的价值，在两人的鲜明对比中，不是已经显现出来了吗？

7、设问开篇式

就是在文章开头，先就要议论的问题提出疑问，然后在回答问题中提出自己的观点。如：

爱美之心人皆有之。作为新时代的青年，我们应该追求什么样的美？车尔尼雪夫斯基说：‘美是生活。’人们生活中美的语言，美的行为，美的心灵，美的生活方式，这才识我们所追求的最主要的美。”

(《青年应该追求什么样的美？》（采用设问，引起读者注意，然后自问自答，在释疑中自然推出全文的中心论点。）

范例导引

高考作文开头范例

1、开门见山

①我国大史学家司马迁，年轻时“读万卷书，行万里路”，终于写出了流传千古的《史记》；意大利名画家达? 芬奇，小时候在“画蛋”上狠下功夫，终于成为绘画的一代宗师；伟大的物理学家爱因斯但，幼年时缺少聪明才智，但他发扬了“人一知之，我十知之，人十知之，我百知之”的精神苦练基本功，终于攀登上科学的高峰„„

②“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”意味着什么？那就是牺牲。这种牺牲，不是为了个人，而是为了普天下的人民，因而崇高而伟大！这种牺牲，不是为了私利，而是为了国家的公利，因而可与日月争辉！牺牲的是名利、地位乃至生命，但赢得的却是国家的兴旺、人民的敬仰。

2、引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之

言却如每个人的脸一样，各不相同。西施说:“爱情是工具。„„”(《问世间情为何物》)

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”(《圣者与小偷》)

3、巧用修辞

①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)

4、巧用诗文显诗意

①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌：无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨：今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之：黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足：扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟：人生一瞬百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语：如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。(《万象人生坚守自我》

②当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么? 曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧! 曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧! 曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧! 于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么? 我无法回答。(《寂寞的意韵》)

小试牛刀

1、阅读下面材料, 按要求作文。

心是花园, 思想为种, 既可繁花似锦, 也能杂草丛生。

请根据材料自定立意, 以“心灵的花园”为话题，写一篇不少于800字的议论文。

2、“机遇可能只敲一次门，而诱惑总是按着门铃不放。”这就是社会，这就是生活。看清这个现实，定会引发你的思考。

请根据以上材料题写一篇议论文，要求：题目自拟，立意自定，不少于800字。

3、以“人生如树”为题，根据要求写一篇不少于800字的议论文。

4、阅读下面的材料，以“心灵伟大的英雄”为题，自拟题目，根据要求，写一篇不少于800字的议论文。

罗曼? 罗兰在《〈名人传〉序》中说：“我称为英雄的，并非以思想或强力称雄的人；而只是靠心灵而伟大的人。”在今天这样一个不少人崇拜物质的时代，你还会去关注“靠心灵而伟大”的人吗？你崇尚他们的“英雄精神”吗？

5、阅读下面的材料，按要求作文。

一个乞丐很早上路了。当他把米袋从右手换到左手，正要吹一下手上的灰尘时，一颗晶莹的露珠掉到了他的掌心。乞丐看了一会儿，把手掌递到唇边，对露珠说：“你知道我将干什么呢?” “你将把我吞下去。” “看来你比我更可怜，生命全操纵在别人的手中。” “你错了，我还不懂什么叫可怜。我曾滋润过一朵很大的丁香花蕾，并让她美丽地开放。现在我又将滋润另一个生命，这是我最大的快乐和幸福，我此生无悔了。”乞丐一下子停住了脚步。

请根据材料寓意，自选角度，自拟题目，自定文体，写一篇不少于800字的议论文。

作文中穿插歌曲的妙用

毋庸置疑，流行歌曲是深受少男少女们喜爱的一种文化载体，其歌词所承载的文化信息通过音乐的节奏，深深地滋润着人们的心田，触动着敏感的灵魂。曹雪芹说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”对流行歌曲的观察体验，我们不难发现，歌词对中学生写作有许多参照价值。

一、歌曲名称的妙用

与作文题目相似，每首歌曲的名称都或多或少地概括了整首歌的主题，阐释了某种人生感悟和情绪。由此推论，歌曲名称对写作有一定的参照意义：

其一、有助于作文拟题创新

近年来，随着作文考试的改革，话题作文以其开放性越来越受到命题者的青睐，而自拟题目的能力也是其考查范围之一。标题是作文的眼睛，如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。俗话说：“秧好一半禾，题好一半文。” 如果将一些流行歌曲歌词恰当地引用或活用于自己的写作，往往能起到化普通为新颖的功效。

譬如表现对网络的热爱与迷惑，可用《因为爱你》、《让我喜欢让我忧》；表现对于亲情的珍惜，可用《有多少爱可以重来》、《懂你》；表现追求理想，可用《我和我追逐的梦》、《星星点灯》；表现对待挫折的态度，可用《从头再来》、《笑看风云》、《阳光总在风雨后》、《忘

忧草》；谈论幸福，可用《幸福就像盒子里的巧克力糖》、《打开幸福的柴门》等。这类标题，或充满人生的哲理和乐观向上的精神，或含蓄婉约地表达生命的意义，让人在陌生的话题中寻觅到熟悉的感觉，极富时代气息和感染力，能引起读者无穷的联想和强烈的共鸣。 其二、有助于内容的创新

歌曲的名称本身属于语素和句子的范畴，倘若用“一线穿珠”之法，以话题作线，将一些相关的歌名统率于一篇文章之中，不失为一大创新举措。譬如有一位同学写军训生活，就采用了上述方法：

每天我们都《心情不错》，把操场当成《青苹果乐园》，踏着《勇敢前方》的《脚步》前进，满怀着《壮志雄心》《奔跑》，品尝着《时间的味道》，《全心全意》投入其中。大约在《黄昏》，我们和教官《面对面坐着》，谈起人生的《路》，他总是说自己《潮湿的心》里有《挥不去的思念》，他《喜欢》做学生的《感觉》，可是在《生命的每一天》《生命不会等待》，他的《年轻时代》早已过去，我们也告诉他《放轻松》《让往事飞》吧！

这样的行文，应该说别出心裁、匠心独用，在考场上定能让阅卷者眼前为之一亮。

二、歌曲内容的巧用

古人云：“石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚。” 巧妙地引用流行歌曲的歌词，借他山之石，可给作文的语言带来形象生动、活泼风趣之感，使得文章增添文采。引歌入文，别有一种生动新鲜之感。

其一、首尾导入歌词创造独特情境。

元朝乔梦符说：“作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六字是也。”也就是说，起要美丽，有如凤头，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”；结尾要有力，有如豹尾“大家之文，于文之去路，不唯能发异光，而且长留余味”。歌词用作精美的开头，往往能引起读者的深思，或奠定全文的感情基调，用在文章结尾卒章显志，常常会使之成为点睛之笔。譬如开头导入歌词：

1、问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。 《问世间情为何物》) 引用歌词与题目契合，入题快，开门即见山，给人明朗、开阔的感觉。

2、音乐像水汽一样在空气中弥漫。是那个长得像文哥的黄磊唱的《似水年华》：“视而不见别的美/生命的画面停在你的脸……年华似水匆匆一瞥/多少岁月轻描淡写……”

……

“无奈选择了放手/看年华似水流/仿佛生命从此也跟着流走/时间走过了深秋又走过了寒冬/走到一切不能再回头/我们沉默着束手/看年华似水流……”都说水流无痕，但那是一段多么纯净多么清

澈如水一般的花样年华呀。音乐像水汽一样在空气中弥漫。在如水般

弥漫的音乐中我睁开了眼，看着眼前的水汽朦胧。 《年华似水》

开头和结尾处引用了黄磊《似水年华》中的歌词，首尾呼应，

使情感的抒发找到了一个恰当的载体，让文章拥有了抒情音乐般的优

美旋律，久久回荡在心中。

其二、借鉴歌词特殊的表现手法。

歌词作为一种文学形式，其表现手法纷繁复杂，在此仅采撷几种

特殊的手法：

1、白描或工笔凸显细节之美：

谁看了你的日记／谁把你的长发盘起／谁给你做的嫁衣／你从前总

是很小心／问我借半块橡皮《同桌的你》

晚风轻拂着澎湖湾／白浪逐沙滩／没有椰林醉斜阳／只是一片海蓝

蓝／坐在门前的矮墙上一遍遍回想／也是黄昏的沙滩上有着脚印两

对半《外婆的澎湖湾》

这样的细节描写较之于“我想念我的同桌”、“我忘不了我的外婆”要

来得更形象生动、更让人感怀，多想想这样的歌词，对医治“学生腔”

是不无裨益的。

2、拈连、移用的修辞手法

想想你的背影／我感受了坚韧／抚摸你的双手／我摸到了艰辛《父亲》

你像那天上月亮／停泊在水的中央／永远停在我的心上／你像那天上月亮／你不会随波流淌／永远靠近我的身旁。《透过开满鲜花的月亮》

你在他乡还好吗／是否还会想起从前／你在他乡还好吗／是否已经有了太多改变／电话那头习惯的问候／对我可是一种敷衍／手中握着你的信笺／我无法握住彼此的明天《你在他乡还好吗》

其三、对歌词的包装改造

歌词本身可以看作是一首诗，不妨通过扩展其内容或仿拟其形式，借其外衣重新演绎：

也许是我不懂的词太多／也许是你的错／也许所有考题已经全部做错／也许不必再说／从没想过考试会这样结束／心中没有把握／只是记得监考老师的斥责／一次次的来过／Don ‘t break my heart／再次考过／ 不愿看到我那糟糕的结果／独自等待／默默承受／希望

只是出现在我梦中

哎哟／望着天空拜一拜啊／保佑我中体彩／没中心情很坏／哎哟／向着胸口拍一拍啊／别想不开／明天继续再买

其四、增加作文素材

面对不同的话题，有的同学总感觉到头脑中一片空白，抓耳挠腮也搜索不到相关的材料。其实，想想平时经常吟唱的流行歌曲，往往会有“山重水复疑无路，水暗花明又一村”之感。歌词所涉及到的题材丰富多彩，我们不妨从中汲取“活水”，将流行歌曲分门别类，捡拾其中的精彩段落和语句，更新自己的素材库。试举例分类：

亲情：《烛光里的妈妈》、《父亲》、《常回家看看》、《懂你》

友情：《朋友》、《友谊地久天长》、《驼铃》

真情：《我的中国心》、《真情永存》、《中国梦》

励志：《星星点灯》、《我的未来不是梦》、《从头再来》、《众人划浆开大船》、《爱拼才会赢》

乡土：《涛声依旧》、《九月九的酒》、《台北不是我的家》、《问夕阳》

都市：王杰的“心痛”系列，姜育恒的“孤独”系列；周治平的“风花雪月”系列；童安格的优雅形象，李宗盛的平民情怀，罗大佑的批判与揭露。

总之，把流行歌词引入作文，会拓展我们的社会生活视野和话语空间，对激发学生的学习兴趣，塑造作文个性、积累作文素材等方面将起到不可估量的作用，同时会促进课内与课外的有效衔接，使写作题材合上生活的节拍，使作文内容生活化，从而写出内容和语言富于创新的好文章。

作文中穿插歌曲的妙用

毋庸置疑，流行歌曲是深受少男少女们喜爱的一种文化载体，其歌词所承载的文化信息通过音乐的节奏，深深地滋润着人们的心田，触动着敏感的灵魂。曹雪芹说：“世事洞明皆学问，人情练达即文章。”对流行歌曲的观察体验，我们不难发现，歌词对中学生写作有许多参照价值。

一、歌曲名称的妙用

与作文题目相似，每首歌曲的名称都或多或少地概括了整首歌的主题，阐释了某种人生感悟和情绪。由此推论，歌曲名称对写作有一定的参照意义：

其一、有助于作文拟题创新

近年来，随着作文考试的改革，话题作文以其开放性越来越受到命题者的青睐，而自拟题目的能力也是其考查范围之一。标题是作文的眼睛，如果文章拥有一双迷人的“眼睛”，读者对本文便会一见钟情。俗话说：“秧好一半禾，题好一半文。” 如果将一些流行歌曲歌词恰当地引用或活用于自己的写作，往往能起到化普通为新颖的功效。

譬如表现对网络的热爱与迷惑，可用《因为爱你》、《让我喜欢让我忧》；表现对于亲情的珍惜，可用《有多少爱可以重来》、《懂你》；表现追求理想，可用《我和我追逐的梦》、《星星点灯》；表现对待挫折的态度，可用《从头再来》、《笑看风云》、《阳光总在风雨后》、《忘

忧草》；谈论幸福，可用《幸福就像盒子里的巧克力糖》、《打开幸福的柴门》等。这类标题，或充满人生的哲理和乐观向上的精神，或含蓄婉约地表达生命的意义，让人在陌生的话题中寻觅到熟悉的感觉，极富时代气息和感染力，能引起读者无穷的联想和强烈的共鸣。 其二、有助于内容的创新

歌曲的名称本身属于语素和句子的范畴，倘若用“一线穿珠”之法，以话题作线，将一些相关的歌名统率于一篇文章之中，不失为一大创新举措。譬如有一位同学写军训生活，就采用了上述方法：

每天我们都《心情不错》，把操场当成《青苹果乐园》，踏着《勇敢前方》的《脚步》前进，满怀着《壮志雄心》《奔跑》，品尝着《时间的味道》，《全心全意》投入其中。大约在《黄昏》，我们和教官《面对面坐着》，谈起人生的《路》，他总是说自己《潮湿的心》里有《挥不去的思念》，他《喜欢》做学生的《感觉》，可是在《生命的每一天》《生命不会等待》，他的《年轻时代》早已过去，我们也告诉他《放轻松》《让往事飞》吧！

这样的行文，应该说别出心裁、匠心独用，在考场上定能让阅卷者眼前为之一亮。

二、歌曲内容的巧用

古人云：“石蕴玉而山辉，水怀珠而川媚。” 巧妙地引用流行歌曲的歌词，借他山之石，可给作文的语言带来形象生动、活泼风趣之感，使得文章增添文采。引歌入文，别有一种生动新鲜之感。

其一、首尾导入歌词创造独特情境。

元朝乔梦符说：“作乐府亦有法：凤头，猪肚，豹尾，六字是也。”也就是说，起要美丽，有如凤头，“开卷之初，当以奇句夺目，使之一见而惊，不敢弃去”；结尾要有力，有如豹尾“大家之文，于文之去路，不唯能发异光，而且长留余味”。歌词用作精美的开头，往往能引起读者的深思，或奠定全文的感情基调，用在文章结尾卒章显志，常常会使之成为点睛之笔。譬如开头导入歌词：

1、问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。 《问世间情为何物》) 引用歌词与题目契合，入题快，开门即见山，给人明朗、开阔的感觉。

2、音乐像水汽一样在空气中弥漫。是那个长得像文哥的黄磊唱的《似水年华》：“视而不见别的美/生命的画面停在你的脸……年华似水匆匆一瞥/多少岁月轻描淡写……”

……

“无奈选择了放手/看年华似水流/仿佛生命从此也跟着流走/时间走过了深秋又走过了寒冬/走到一切不能再回头/我们沉默着束手/看年华似水流……”都说水流无痕，但那是一段多么纯净多么清

澈如水一般的花样年华呀。音乐像水汽一样在空气中弥漫。在如水般

弥漫的音乐中我睁开了眼，看着眼前的水汽朦胧。 《年华似水》

开头和结尾处引用了黄磊《似水年华》中的歌词，首尾呼应，

使情感的抒发找到了一个恰当的载体，让文章拥有了抒情音乐般的优

美旋律，久久回荡在心中。

其二、借鉴歌词特殊的表现手法。

歌词作为一种文学形式，其表现手法纷繁复杂，在此仅采撷几种

特殊的手法：

1、白描或工笔凸显细节之美：

谁看了你的日记／谁把你的长发盘起／谁给你做的嫁衣／你从前总

是很小心／问我借半块橡皮《同桌的你》

晚风轻拂着澎湖湾／白浪逐沙滩／没有椰林醉斜阳／只是一片海蓝

蓝／坐在门前的矮墙上一遍遍回想／也是黄昏的沙滩上有着脚印两

对半《外婆的澎湖湾》

这样的细节描写较之于“我想念我的同桌”、“我忘不了我的外婆”要

来得更形象生动、更让人感怀，多想想这样的歌词，对医治“学生腔”

是不无裨益的。

2、拈连、移用的修辞手法

想想你的背影／我感受了坚韧／抚摸你的双手／我摸到了艰辛《父亲》

你像那天上月亮／停泊在水的中央／永远停在我的心上／你像那天上月亮／你不会随波流淌／永远靠近我的身旁。《透过开满鲜花的月亮》

你在他乡还好吗／是否还会想起从前／你在他乡还好吗／是否已经有了太多改变／电话那头习惯的问候／对我可是一种敷衍／手中握着你的信笺／我无法握住彼此的明天《你在他乡还好吗》

其三、对歌词的包装改造

歌词本身可以看作是一首诗，不妨通过扩展其内容或仿拟其形式，借其外衣重新演绎：

也许是我不懂的词太多／也许是你的错／也许所有考题已经全部做错／也许不必再说／从没想过考试会这样结束／心中没有把握／只是记得监考老师的斥责／一次次的来过／Don ‘t break my heart／再次考过／ 不愿看到我那糟糕的结果／独自等待／默默承受／希望

只是出现在我梦中

哎哟／望着天空拜一拜啊／保佑我中体彩／没中心情很坏／哎哟／向着胸口拍一拍啊／别想不开／明天继续再买

其四、增加作文素材

面对不同的话题，有的同学总感觉到头脑中一片空白，抓耳挠腮也搜索不到相关的材料。其实，想想平时经常吟唱的流行歌曲，往往会有“山重水复疑无路，水暗花明又一村”之感。歌词所涉及到的题材丰富多彩，我们不妨从中汲取“活水”，将流行歌曲分门别类，捡拾其中的精彩段落和语句，更新自己的素材库。试举例分类：

亲情：《烛光里的妈妈》、《父亲》、《常回家看看》、《懂你》

友情：《朋友》、《友谊地久天长》、《驼铃》

真情：《我的中国心》、《真情永存》、《中国梦》

励志：《星星点灯》、《我的未来不是梦》、《从头再来》、《众人划浆开大船》、《爱拼才会赢》

乡土：《涛声依旧》、《九月九的酒》、《台北不是我的家》、《问夕阳》

都市：王杰的“心痛”系列，姜育恒的“孤独”系列；周治平的“风花雪月”系列；童安格的优雅形象，李宗盛的平民情怀，罗大佑的批判与揭露。

总之，把流行歌词引入作文，会拓展我们的社会生活视野和话语空间，对激发学生的学习兴趣，塑造作文个性、积累作文素材等方面将起到不可估量的作用，同时会促进课内与课外的有效衔接，使写作题材合上生活的节拍，使作文内容生活化，从而写出内容和语言富于创新的好文章。

小考作文的结尾技巧

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香

茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被

一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样

说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的

结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①

画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交

待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关

的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴

意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添

足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然

趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类

文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如

《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件

珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！”

3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题

思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴

式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土

的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散

文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在

读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起

读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论

文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结

尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也

像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也

有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考

生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

请看一位考生作文的结尾：

假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。 到那时，绿色才会高唱：“我

轻轻的来，正如你(沙漠) 悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再拥有绿色》)

评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。 中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。 【迁移训练】

古人说过：“好的结尾有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很 重 要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不 可惜 ! 如何使结尾深沉有力，余音袅袅，回味无穷，是我们中学生练习结尾写作的关键。下面提 供几则训练题，以供同学们借鉴。

片断训练题：

1. 以“读书”为话题，自拟题目，写一篇作文。

写作提示：“书是人类的营养品”，“书是人类进步的阶梯”，大师们如是说，书是人类财 富的结晶，更是我们莘莘学子的良师益友。对这一宽泛的话题，我们莘莘学子定然有话可说 ，怎样把话好，还要注意以下几点：①角度要新、要小，写读一本书的故事，写读书现象中的一个 问题，都会因角度小而写得深刻透彻。②要写出自己的体验与感受，写出真情实感，不写假 大

空的内容，不写套话。③以一种表达方式为主，切忌文体不统一。这一类作文构思结尾时 只要总结全文，在篇末点题即可。 结尾选例：生活告诉我：只有真正会读“课外书”的人，才是出类拔萃的时代骄子! 我仿佛感 到一阵时 代的风掠过耳畔，它留下一句嘱托：好自为之啊! 我在此也想劝告千千万万的同龄人：多读 以精思，慎读以明辨吧! 为了我们美好的明天!(《我看课外阅读》)

2. 《冬日抒情》写作提示：一篇文章，可以抒发强烈的感情，可以抒发轻柔的感情，可以抒发深沉的感情， 也可以抒发轻快的感情。关键是作者从什么角度来写。这种抒情性文章。一写要注入作者的 真情，文章才有生命，才有活力。我们提倡同学们写作要写真事，抒真情，这样的结 尾才能很自然地画龙点睛，升华感情，否则在结尾空抒情，只会使人感到像乱贴上去的招贴 画，显得很不协调。

结尾选例：“冬天来了，春天还会远吗? ”这句名诗几十年来不断被人引用，无非是象征着希 望 。在这透明的冬天里，人们可以用清醒的头脑，认清脚下的路，一步步走，躺着不动或再走 弯路，都会推迟希望的实现。 3. 以“窗”为话题，自选角度，写一篇作文，除诗歌外，文体不限，题目自拟。

写作提示：建筑工程必有窗，人的眼睛被称为心灵之窗……窗所附载的内涵太多，值得挖掘的引申义太多，作为话题，可以阐发的思想很多。我们要根据自己的感受，选择自己熟悉的 角度来写。这一类作文的结尾，可采用画龙点睛式结尾。古人把结尾比做撞钟，就是要产生 余音绕梁的艺术效果。结尾若能给读者留下想像的余地，令人回味无穷，无疑会使文章增光添彩。

结尾选例 不久前，奶奶走了，带走了笑声，带走了那声声问候，带走了那扇窗，也带走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回忆…… 啊! 那老

人，那真情，那小窗……(《奶奶家的小窗》)

范文选析 无情的背影

当我读到朱自清的《背影》时，我便想起我的爸爸妈妈的背影。但不完全不一样， 因为朱自清的文章表现的是父亲对他的关心，而我父母的背影留给我的只是无情的怨悔。 就在我5岁那年，我被带到法庭上，外婆抱着我坐在椅子上，我看见了爸爸妈妈，我便大声 喊了他们一声，可他们并没有理睬我。爸爸和妈妈在法庭上争论不休，最后听说把我判给了 妈妈，爸爸便离开了法庭，我喊了一声“爸爸——”，可那“背影”头也不回就离开了我， 从此我便和妈妈还有外婆一起生活了。

可是没过几天，无情的妈妈也离开了我。外婆本想丢下我，可又不忍心，便把我留下了， 于是我就像一个无父无母的孩子，整天和外婆生活在一起。 在外婆陪伴的日子里，我常常想起跟爸爸妈妈一起生活时的情景：爸爸骑着车，带我去街上 玩，带我去河边钓鱼；妈妈带我逛商店，给我买衣服。一想起这些，我的眼泪就止不住地流 下来。

以后外婆把我送进了学校，我的学费是舅舅供给的。当同学请我参加他的生日庆典时，看见 别人的爸爸妈妈给自己的孩子送上精美的礼物，让他在蜡烛前许愿，我真是羡慕极了。我多 么想过一次生日，我不要那香甜可口的蛋糕，也不要那精美的礼品，只求爸爸妈妈和好，为 我祝福生日，可一直盼到今天，还没有盼到。

当我从舅舅那儿得知妈妈改嫁了、爸爸结婚了时，我痛哭了一场。外婆走过来说：“孩子， 别哭，他们是些无情无义的东西，不值得你为他们伤心，你要好好读书，干一番大事业，让 他们看看。”这时，外婆的眼泪也不知不觉地流下来了。

爸爸、妈妈，我多想有一个家，一个温馨又快乐的家，我多想有父母的疼爱，可我却得不到 。 爸爸、妈妈，你们知不知道，你们的远去，给我带来的是无限的悲伤和怨恨，让我饱尝了失 去亲人的苦楚，让我这个虽有父母却得不到父母关爱的孩子经历了多少人间的坎坷! 我再一次发自内心的呼唤：“爸爸，妈妈，可怜可怜我，复婚吧……”然而，回答我的，却只有那 一阵阵回声，和那离我愈来愈远、在我眼中越来越渺小的背影…… 结尾评析：父母离异，给孩子心灵带来了抹不去的创伤，小作者在文中表达了自己对父母的思念之情， 尤其是结尾更是感人肺腑，催人泪下，渴望父母复婚的真情呼唤好似余音绕梁，久久回 荡在我们的耳畔，令人难忘，给人留下不尽的思索，无穷的回味。 作文的开头(顺德教研室)

贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话：凡美，都必须“有自然之理，得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文，发现可圈可点的地方很多，但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发。我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到借鉴。

一、先声夺人看开篇

开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。请看2004年广东高考几篇作文的开头。

例1《由语言与沟通想起》：“看花开花落，云卷云舒。初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。

倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个整体，搭起沟通的桥梁？”这个开头比喻失当，前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。为什么这样说？语言与沟通是前提和结果的关系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢？特别是“倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。

例2《心灵互动》：“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增添了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴素，野花虽然朴素，却带给大地无限生机。大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是因为它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵互动。”这个开头在往话题上靠拢的时候，同样没有找准相似点，显得牵强附会。

例3《语言与沟通》：“语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海。”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系，同样是没有理解两者之间的联系。

以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法，这也是许多考生的惯常写法。如果考生对于话题题意没有准确的把握，一开篇就上了岔道，就会严重影响得分。下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。

例4《沟通从语言开始》：“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地。只有语言得到准确的表达，沟通才能成功。如果语言失误，那就可能造成无法预料的后果。那怎样才能使语言得到准确的表达，促进沟通成功呢？”

所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求准

确，再求形象。以下介绍开篇的诸多方法。

1、引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说：“爱情是工具。……” （《问世间情为何物》）

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”

（《圣者与小偷》）

③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）

2、巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷：

你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》） ②可恶的标准答案： 看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：……（《给“标准答案”的一封信》）

小考作文的结尾技巧

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香

茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被

一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样

说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的

结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①

画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交

待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关

的口喊，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧， 都是中考作文中常用的。

1、自然收束式。不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴

意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添

足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充 分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然

趋势结束全局。在所学的课文中，这样的例子较多，在此不加赘述。 2、首尾呼应式。结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类

文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如

《一件珍贵的衬衫》，开头写了“在我的家里，珍藏着一种白色的确凉衬衫。”结尾写道：“四年来，这件

珍贵的衬衫，我精心地收藏着，没有舍得穿它一次。”《白杨礼赞》结尾与开头呼应道：“我要高声赞美白 杨树！”

3、卒章显志式。这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题

思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴

式”。如《枣核》结尾写道：“改了国籍，不等于就改了民族感情，而且没有一个民族像我们这么依恋故土

的。”《记一辆纺车》结尾写道：“跟困难作斗争，其乐无穷。——记一辆纺车。”

4、名言警句式。用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散

文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在

读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。《驿路梨花》结尾写道：“驿路梨花处处开。”

5、抒情议论式。用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起

读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论

文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结

尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如《花市》的结尾写道：“她笑微微地站在百花丛中，也

像一枝花，像一枝挺秀淡雅的兰花吧。”再如《回忆我的母亲》结尾的两个自然段就是很典型的抒情议论式 的结尾。

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也

有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套，真正好的结尾存在于考

生的平时扎实的训练之中，存在于考生的临场发挥，存在于考生的“诗外之功”。

请看一位考生作文的结尾：

假如生命不再拥有绿色，依然还在求索的我们，为什么不行动起来，保护绿色， 保护环境，让我们永远都拥有绿色。 到那时，绿色才会高唱：“我

轻轻的来，正如你(沙漠) 悄悄地走……”(佚名《假如生命不 再拥有绿色》)

评点：作者自然地由环境想到了绿色，然后围绕“假如生命不再拥有绿色”展开话题，文章开篇通 过 “过去”、“今天”、“明天”的对比，突出环境正在恶化，绿色正在减少，自然引出忧虑 。接着又巧用徐志摩的《再别康桥》中的佳句，引出对生命没有绿色的思考，给人留下想像 的空间。 中学生朋友们，文无定法，究竟用哪一种结尾法，还要根据文体要求和自己的喜好而定，不 能照搬教条。如有的可用议论式，有的可用描写式，有的可用悬念式，有的可用引用式，等 等 ，不一而足。还需要中学生朋友们在实践中多训练多体会，努力去探索，达到举一反三的效 果。这样，我相信，同学们一定能写出“当如撞钟，余音绕梁”的结尾来。 【迁移训练】

古人说过：“好的结尾有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很 重 要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不 可惜 ! 如何使结尾深沉有力，余音袅袅，回味无穷，是我们中学生练习结尾写作的关键。下面提 供几则训练题，以供同学们借鉴。

片断训练题：

1. 以“读书”为话题，自拟题目，写一篇作文。

写作提示：“书是人类的营养品”，“书是人类进步的阶梯”，大师们如是说，书是人类财 富的结晶，更是我们莘莘学子的良师益友。对这一宽泛的话题，我们莘莘学子定然有话可说 ，怎样把话好，还要注意以下几点：①角度要新、要小，写读一本书的故事，写读书现象中的一个 问题，都会因角度小而写得深刻透彻。②要写出自己的体验与感受，写出真情实感，不写假 大

空的内容，不写套话。③以一种表达方式为主，切忌文体不统一。这一类作文构思结尾时 只要总结全文，在篇末点题即可。 结尾选例：生活告诉我：只有真正会读“课外书”的人，才是出类拔萃的时代骄子! 我仿佛感 到一阵时 代的风掠过耳畔，它留下一句嘱托：好自为之啊! 我在此也想劝告千千万万的同龄人：多读 以精思，慎读以明辨吧! 为了我们美好的明天!(《我看课外阅读》)

2. 《冬日抒情》写作提示：一篇文章，可以抒发强烈的感情，可以抒发轻柔的感情，可以抒发深沉的感情， 也可以抒发轻快的感情。关键是作者从什么角度来写。这种抒情性文章。一写要注入作者的 真情，文章才有生命，才有活力。我们提倡同学们写作要写真事，抒真情，这样的结 尾才能很自然地画龙点睛，升华感情，否则在结尾空抒情，只会使人感到像乱贴上去的招贴 画，显得很不协调。

结尾选例：“冬天来了，春天还会远吗? ”这句名诗几十年来不断被人引用，无非是象征着希 望 。在这透明的冬天里，人们可以用清醒的头脑，认清脚下的路，一步步走，躺着不动或再走 弯路，都会推迟希望的实现。 3. 以“窗”为话题，自选角度，写一篇作文，除诗歌外，文体不限，题目自拟。

写作提示：建筑工程必有窗，人的眼睛被称为心灵之窗……窗所附载的内涵太多，值得挖掘的引申义太多，作为话题，可以阐发的思想很多。我们要根据自己的感受，选择自己熟悉的 角度来写。这一类作文的结尾，可采用画龙点睛式结尾。古人把结尾比做撞钟，就是要产生 余音绕梁的艺术效果。结尾若能给读者留下想像的余地，令人回味无穷，无疑会使文章增光添彩。

结尾选例 不久前，奶奶走了，带走了笑声，带走了那声声问候，带走了那扇窗，也带走了我 的心。我知道，那窗是我一生最美的回忆…… 啊! 那老

人，那真情，那小窗……(《奶奶家的小窗》)

范文选析 无情的背影

当我读到朱自清的《背影》时，我便想起我的爸爸妈妈的背影。但不完全不一样， 因为朱自清的文章表现的是父亲对他的关心，而我父母的背影留给我的只是无情的怨悔。 就在我5岁那年，我被带到法庭上，外婆抱着我坐在椅子上，我看见了爸爸妈妈，我便大声 喊了他们一声，可他们并没有理睬我。爸爸和妈妈在法庭上争论不休，最后听说把我判给了 妈妈，爸爸便离开了法庭，我喊了一声“爸爸——”，可那“背影”头也不回就离开了我， 从此我便和妈妈还有外婆一起生活了。

可是没过几天，无情的妈妈也离开了我。外婆本想丢下我，可又不忍心，便把我留下了， 于是我就像一个无父无母的孩子，整天和外婆生活在一起。 在外婆陪伴的日子里，我常常想起跟爸爸妈妈一起生活时的情景：爸爸骑着车，带我去街上 玩，带我去河边钓鱼；妈妈带我逛商店，给我买衣服。一想起这些，我的眼泪就止不住地流 下来。

以后外婆把我送进了学校，我的学费是舅舅供给的。当同学请我参加他的生日庆典时，看见 别人的爸爸妈妈给自己的孩子送上精美的礼物，让他在蜡烛前许愿，我真是羡慕极了。我多 么想过一次生日，我不要那香甜可口的蛋糕，也不要那精美的礼品，只求爸爸妈妈和好，为 我祝福生日，可一直盼到今天，还没有盼到。

当我从舅舅那儿得知妈妈改嫁了、爸爸结婚了时，我痛哭了一场。外婆走过来说：“孩子， 别哭，他们是些无情无义的东西，不值得你为他们伤心，你要好好读书，干一番大事业，让 他们看看。”这时，外婆的眼泪也不知不觉地流下来了。

爸爸、妈妈，我多想有一个家，一个温馨又快乐的家，我多想有父母的疼爱，可我却得不到 。 爸爸、妈妈，你们知不知道，你们的远去，给我带来的是无限的悲伤和怨恨，让我饱尝了失 去亲人的苦楚，让我这个虽有父母却得不到父母关爱的孩子经历了多少人间的坎坷! 我再一次发自内心的呼唤：“爸爸，妈妈，可怜可怜我，复婚吧……”然而，回答我的，却只有那 一阵阵回声，和那离我愈来愈远、在我眼中越来越渺小的背影…… 结尾评析：父母离异，给孩子心灵带来了抹不去的创伤，小作者在文中表达了自己对父母的思念之情， 尤其是结尾更是感人肺腑，催人泪下，渴望父母复婚的真情呼唤好似余音绕梁，久久回 荡在我们的耳畔，令人难忘，给人留下不尽的思索，无穷的回味。 作文的开头(顺德教研室)

贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话：凡美，都必须“有自然之理，得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。《高考》杂志收集和整理了近几年的高考优秀作文，发现可圈可点的地方很多，但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发。我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到借鉴。

一、先声夺人看开篇

开篇最忌讳的是一下笔就给人离题的感觉，它直白地告诉阅卷老师作者没有审准题意，作文评分就会大打折扣。请看2004年广东高考几篇作文的开头。

例1《由语言与沟通想起》：“看花开花落，云卷云舒。初春明媚的阳光，透露了夏日的气息；盛夏繁茂的绿装，昭示着秋日的丰收；金秋累累的果实，昭示着冬日的萧瑟。四季轮回，秋去冬来，自然界万事万物各自演绎精彩。

倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望？我们的人类社会也好比自然界，没有了语言的联系，没有了共同的生活方式，又怎能将世界连成一个整体，搭起沟通的桥梁？”这个开头比喻失当，前面的比喻部分没有在相似点上进行很好地铺垫。为什么这样说？语言与沟通是前提和结果的关系，而“绿装”与“丰收”、“果实”与“萧瑟”哪里存在这种关系呢？特别是“倘若没有经过严冬的洗礼，又怎能盼来初春的希望”一句反问更是无法接近话题。

例2《心灵互动》：“大树从不讥笑小草的弱小，小草虽然弱小，却增添了草原的苍绿；牡丹从不讥笑野花的朴素，野花虽然朴素，却带给大地无限生机。大树与小草，牡丹与野花之所以能够和谐共处，是因为它们之间有共同的语言，有了互相的沟通，有了心灵互动。”这个开头在往话题上靠拢的时候，同样没有找准相似点，显得牵强附会。

例3《语言与沟通》：“语言是一棵小草，沟通则是一片绿阴；语言是一朵白云，沟通则是一片云彩；语言是一朵鲜花，沟通则是一片花海。”这个开头将“语言”与“沟通”处理成个体与整体的关系，同样是没有理解两者之间的联系。

以上三例都是为了增加文采而通过比喻的方式切入话题的写法，这也是许多考生的惯常写法。如果考生对于话题题意没有准确的把握，一开篇就上了岔道，就会严重影响得分。下面这个例子就比较准确、形象地说明了语言的作用。

例4《沟通从语言开始》：“语言是桥梁，沟通此岸与彼岸；语言是瀑布，沟通溪流与深潭；语言是彩虹，沟通天空与大地。只有语言得到准确的表达，沟通才能成功。如果语言失误，那就可能造成无法预料的后果。那怎样才能使语言得到准确的表达，促进沟通成功呢？”

所以，开篇写得好不好，核心问题还是在审题；审好题意破题时，先求准

确，再求形象。以下介绍开篇的诸多方法。

1、引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说：“爱情是工具。……” （《问世间情为何物》）

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲：“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白：“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”

（《圣者与小偷》）

③美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）

2、巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷：

你好！我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。（《给孔子的一封信》） ②可恶的标准答案： 看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状：……（《给“标准答案”的一封信》）

作文好的开头与结尾

开头：“一根筷子容易折, 十根筷子抱成团”。这话不错, 在巨大的困难面前, 个人的力量是渺小的, 微不足道的, 而许许多多个人汇集成集体, 才能形成强大的力量, 最终赢得胜利

结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海, 才能永不干涸. 是? ∫桓鋈司拖褚坏嗡 谎? 如果离开了集体这个大海, 就将一事无成. 集体的力量是伟大的！

集体智慧

开头：无

结尾：俗话说：“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮. ”集体的智慧是多么强大呀！

助人为乐

开头：助人为快乐之本, 助人为乐是一种美德, 助人是人格升华的标志. 结尾：帮助人, 让我们亲密地走在了一起, 让我们变得像一家人一样. 我愿意继续去帮助那些需要帮助的人, 让我们的生活充满七彩的阳光！

珍惜

开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时, 时间从碗边流走；喝水时, 时间从随水流走；睡觉时, 时间又从脚边流走. 这摸不着, 抓不住的时间呵, 它无声地来又匆匆地远走”. 懂得珍惜, 人生便是一种永恒.

结尾：我们常常感动, 是懂得、珍惜. 懂得珍惜, 阳光将洒遍心灵, 懂得珍惜, 晚风将拂过心灵, 让我们的心灵那么温暖, 那么安宁. 珍惜吧, 珍惜所拥有的以及还没有拥有的, 心灵的土壤既使长不出参天大树, 我们也可以拥有对蓝天的向往.

心胸宽广

开头：雨果说:"比陆地宽广的是海洋, 比海洋宽广的是天空, 比天空宽广的是人的胸怀.

结尾：心就是一个人的翅膀, 心胸有多大世界就有多大

技巧分析：

技巧一：巧用修辞，妙笔生花。

作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。

示例：

（1）几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。 初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。

（2）三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。

（3）“砰! ”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)

（4）我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

——（冰心《观舞记》）

技巧二：引经据典 文采飞扬

作用：巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。

示例：

（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早晨》

（2）生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”（《笑对挫折》）

（3）俗话说：“万事开头难”。当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措。如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一次成功。（《把握住每一个开端》）

（4）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。(《旋转这只万花筒》)

技巧三：巧设悬念，引出话题。

作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在开头时引起读者好奇心的疑惑。

示例：

（1）台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我

——《残缺的美》

（2）“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。——《羚羊木雕》

（3）我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，而外面就是一扇粉红色的大门，除了自己，谁还能将它打开？

——《爱，把我心门打开》

强化训练

在你成长的旅途中，时时处处都会留下你的足迹，里面有幸福的回忆，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悦，失败的烦恼；里面也有父母的唠叨、朋友的关怀、同学的信任；里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会等等，但你要正确对待成长中的苦与乐、得与失，成功与失败，勇于面对生活，面对挑战，你的前方必定是一片光明。

请你以“________的滋味”为题目，写一篇600字以上的作文。

要求：

1、运用以上所学的一种或几种开头技法，给自己的作文开个好头。 2 书写规范，卷面整洁，语言流畅。

绝妙开头示范

1. 引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。 西施说:“爱情是工具。„„”(《问世间情为何物》)

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”(《圣者与小偷》)

③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。(《旋转这只万花筒》)

2．巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷:

你好! 我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》)

②可恶的标准答案:

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:(《给“标准答案”的一封信》)

3. 借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开会》)

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢? 原来梁山泊最近要评选打虎

英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。(《谁是打虎英雄》)

4. 巧用修辞

①“砰! ”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)

5. 巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊! 这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。(《新愚公和智叟的故事》)

②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元; 培养费， 2000元; 赞助费， 15000元。”(《全能学校》)

6. 巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿; 没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱„„生命，可以不灿烂，但必须伟大!

——题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯„„然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(《星星夜话》)

②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透

了多少人的血泪啊。(《是谁在赞美皇帝的新装》

——题记

7. 巧用解题形式

曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个?

A. 一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

B. 一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C. 一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

考场作文结尾技巧

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

1. 自然收束式

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。如《云南的歌会》的结尾“小时侯常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来是这样。”

2. 首尾呼应式

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产

生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《背影》中的结尾是“唉！我不知何时再能与他相见。”即呼应了课文开头“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

3. 卒章显志式

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《珍珠鸟》的结尾“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”又如《我的第一本书》的结尾是“人不能忘本”。

4. 名言警句式

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。如《谈生命》的结尾“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是‘愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏’。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。”

5. 抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”（《阿长与〈山海经〉》） 又如《雪》的结尾“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套。

作文好的开头与结尾

开头：“一根筷子容易折, 十根筷子抱成团”。这话不错, 在巨大的困难面前, 个人的力量是渺小的, 微不足道的, 而许许多多个人汇集成集体, 才能形成强大的力量, 最终赢得胜利

结尾： 雷锋叔叔曾说过：一滴水只有放进大海, 才能永不干涸. 是? ∫桓鋈司拖褚坏嗡 谎? 如果离开了集体这个大海, 就将一事无成. 集体的力量是伟大的！

集体智慧

开头：无

结尾：俗话说：“三个臭皮匠, 顶个诸葛亮. ”集体的智慧是多么强大呀！

助人为乐

开头：助人为快乐之本, 助人为乐是一种美德, 助人是人格升华的标志. 结尾：帮助人, 让我们亲密地走在了一起, 让我们变得像一家人一样. 我愿意继续去帮助那些需要帮助的人, 让我们的生活充满七彩的阳光！

珍惜

开头：朱自清先生在文章中写道“吃饭时, 时间从碗边流走；喝水时, 时间从随水流走；睡觉时, 时间又从脚边流走. 这摸不着, 抓不住的时间呵, 它无声地来又匆匆地远走”. 懂得珍惜, 人生便是一种永恒.

结尾：我们常常感动, 是懂得、珍惜. 懂得珍惜, 阳光将洒遍心灵, 懂得珍惜, 晚风将拂过心灵, 让我们的心灵那么温暖, 那么安宁. 珍惜吧, 珍惜所拥有的以及还没有拥有的, 心灵的土壤既使长不出参天大树, 我们也可以拥有对蓝天的向往.

心胸宽广

开头：雨果说:"比陆地宽广的是海洋, 比海洋宽广的是天空, 比天空宽广的是人的胸怀.

结尾：心就是一个人的翅膀, 心胸有多大世界就有多大

技巧分析：

技巧一：巧用修辞，妙笔生花。

作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。

示例：

（1）几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。 初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。

（2）三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。

（3）“砰! ”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)

（4）我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。 假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

——（冰心《观舞记》）

技巧二：引经据典 文采飞扬

作用：巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。

示例：

（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早晨》

（2）生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”（《笑对挫折》）

（3）俗话说：“万事开头难”。当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措。如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一次成功。（《把握住每一个开端》）

（4）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。(《旋转这只万花筒》)

技巧三：巧设悬念，引出话题。

作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在开头时引起读者好奇心的疑惑。

示例：

（1）台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我

——《残缺的美》

（2）“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。——《羚羊木雕》

（3）我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，而外面就是一扇粉红色的大门，除了自己，谁还能将它打开？

——《爱，把我心门打开》

强化训练

在你成长的旅途中，时时处处都会留下你的足迹，里面有幸福的回忆，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悦，失败的烦恼；里面也有父母的唠叨、朋友的关怀、同学的信任；里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会等等，但你要正确对待成长中的苦与乐、得与失，成功与失败，勇于面对生活，面对挑战，你的前方必定是一片光明。

请你以“________的滋味”为题目，写一篇600字以上的作文。

要求：

1、运用以上所学的一种或几种开头技法，给自己的作文开个好头。 2 书写规范，卷面整洁，语言流畅。

绝妙开头示范

1. 引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。 西施说:“爱情是工具。„„”(《问世间情为何物》)

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。”(《圣者与小偷》)

③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。(《旋转这只万花筒》)

2．巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷:

你好! 我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。(《给孔子的一封信》)

②可恶的标准答案:

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状:(《给“标准答案”的一封信》)

3. 借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。(《三国英雄开会》)

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢? 原来梁山泊最近要评选打虎

英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。(《谁是打虎英雄》)

4. 巧用修辞

①“砰! ”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。”(《什么才是美》)

5. 巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊! 这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。(《新愚公和智叟的故事》)

②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元; 培养费， 2000元; 赞助费， 15000元。”(《全能学校》)

6. 巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿; 没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱„„生命，可以不灿烂，但必须伟大!

——题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯„„然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。(《星星夜话》)

②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透

了多少人的血泪啊。(《是谁在赞美皇帝的新装》

——题记

7. 巧用解题形式

曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个?

A. 一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

B. 一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C. 一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

考场作文结尾技巧

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

1. 自然收束式

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。如《云南的歌会》的结尾“小时侯常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来是这样。”

2. 首尾呼应式

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产

生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《背影》中的结尾是“唉！我不知何时再能与他相见。”即呼应了课文开头“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

3. 卒章显志式

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《珍珠鸟》的结尾“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”又如《我的第一本书》的结尾是“人不能忘本”。

4. 名言警句式

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。如《谈生命》的结尾“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是‘愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏’。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。”

5. 抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”（《阿长与〈山海经〉》） 又如《雪》的结尾“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套。

如何让考场作文光彩夺目

杨村中学 张韬

中文摘要：

此篇文章主要论述了怎样使考场作文亮点频闪，从而获得高分。全文主要讲了四个方面的写作技巧：首先是规范整洁的书写，能吸摄阅卷老师眼球的第一法宝。其次是标题的拟定是个性化文本写作的一个重要方面，因为题目是文章的眼睛，透过题目可以窥探到文本的许多精妙之处。好的作文题目犹如一道亮丽的风景，能使阅卷老师眼前一亮，精神为之振奋，从而产生先声夺人的效果，为获取作文高分打下基础。最后是精彩的开头和结尾是考场作文所需要的。因为阅卷老师评卷时，看完书写和标题产生第一印象，然后看的便是开头和结尾。所以开头定要简洁明了，迅速入题：结尾定要收束全文，点明主旨，首尾照应。 关键词：文面，拟题，凤头，豹尾

人常说“文如其人”，“文品就是人品”，文章是最能体现作者个性的。这种个性的凸现，就是作文要有自己的闪光点。这个闪光点就是高分点。中、高考作文，就是要让阅卷老师眼睛为之一亮。你不能给我太阳，也要给我月亮；不能给我月亮，也要给我星星；不能给我星星，也要给我萤火虫的尾巴。可见考场作文“亮点”的重要。

那么，在考场上很短的时间内，如何快速有效的把握写作技巧。使考生的作文亮点频闪呢？在这里，我谈几点关于“如何写好考场作文”的做法。

1、文面整洁显风采

综观近年来中高考作文评分标准，有字体工整、文面整洁而酌情加分之项。一篇文质兼美的作文，如果书写很糟糕，那么很难给阅卷老师留下好的印象。因此让文面整洁，字体美观，自然增加得分的法码。一手漂亮潇洒的书写会获得阅卷老师的喜爱，获得情感分。

2、靓丽标题夺人眼

“ 题好一半文 ” ，一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性，而今，题目却没有起到它应有的作用。考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随意地写个题目上去。

于是，文章的题目往往缺失了它的效用，更严重的情况就是通常所说的文不对题，文章的内容和题目无法关联起来， “ 桥归桥，路归路 ” ，使得文章留下了遗憾。

任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作 “ 画龙点睛 ” ，龙虽画好，但是要让它腾飞，是需要一双 “ 明眸善睐 ” 的眼睛。醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。下面我介绍几种简便易学适时管用的拟写标题的方法。

（1）各类修辞，形象生动

修辞说法的运用往往可使文题隐含理趣味，色彩鲜明，形象生动，有出神入化，使文题形象生动，别具一格，吸引阅卷老师。

比喻法：《拨开天空的乌云》，《初三如秋》，《一花一世界》，《那个障碍粉碎了我》，《爱如茉莉》，《鸡鸣山，我儿时的摇篮》。运用比喻的修辞，标题就变得形象生动起来。

拟人法：《黄河在哭泣》，《我平凡，但我自豪——沙的自诉》，《树的叹息》，《地球就诊记》。

设问法：《面对中考，你准备好了吗？》，《你的肚里能撑船吗？》，《捷径还是绝境？》。 对偶法：《诚以养德，信以修身》，《杂而不乱，归于大同》，《调整感情教具 拥有清晰世界》。

象征法：《黄土》，《徘徊在黑夜光明间》，《秋雨潇潇下》。

借代法：《足尖上的美丽》，《与“黑白精灵”共舞》，《“上帝”遇险记》。

（2）个性用语，赋时代乐章。

此类方法往往能够呈现个性色彩，就是拟题时借用历史上和生活中的名人名事名作，歌词影视俗语、名言警句诗文等多个方面。凡是生活中自己非常熟悉的对象都可以成为 自己进行拟题的素材和源泉，此种方法既有浓缩凝练的长处，又把作者的诗情画意，哲理韵味带入了标题之中，简单易学，容易操作，容易出新，容易引起阅卷老师的共鸣。

巧借名人：《永远的苏轼》，《新时代的“焦裕禄”》。

巧借名事：《新“愚公移山”》，《孔明挥泪斩马谡》。

巧借名作：《爱，是怎样炼成的》。

巧借歌词：《我的未来不是梦》，《阳光总在风雨后》，《常回家看看》。

巧借俗语：《一个好汉三个帮》，《穷人的孩子早当家》。

巧借流行语：《一切尽在不言中》，《给一点阳光就这么灿烂》。

巧借名言：《有志者事竟成》，《假如生活欺骗了你》。

巧借诗文：《春风又绿江南岸》，《柳暗花明又一村》。《小荷才露尖尖角》，《横看成岭侧成峰》。

（3）另类标题，亮人眼目

另类标题，是指拟题手法打破常规，呈现出与众不同的个性色彩。如：

巧借外文字母：《成长故事ABC 等》。

巧借数学公式符号:《拼搏+谋略=成功》, 《勤奋+善思=成功》, 《夏天=?》。

化用法举例如下：

《曲径通“乐”处》化用诗句“曲径通幽处”。

《真情诚可贵，理智价更高》化用名言“生命诚可贵，爱情价更高”。

《若为人生故，诚信不可抛》化用名言“若为自由故，二者皆可抛”。

《莫愁前路无“奶酪”》化用岑参诗句“莫愁前路无知己”。

《但留清气满人间》化用于谦诗句“但留清白在人间”。

《问世间诚信为何物》化用元好问诗句“问世间情为何物”。

《在桥一方》化用琼瑶的小说名《在水一方》。

《诚信无价》化用电视剧名《情义无价》。

《诚信漂流记》化用小说名《鲁滨孙飘流记》。

（4）直言明旨法

如果你要写议论文，那么最好用此法拟题。把观点提炼、浓缩为题目，让读者一见题目就知道你所阐述的中心论点，在直截了当中既张扬了你的个性，又给人一种直爽、痛快淋漓之感。

例如：《诚信，是资本之“本”》，《社会需要诚信》，《失信者必将一事无成》，《诚信是生活的太阳》，《敢于正视挫折，善于化解痛苦》，《小事不小》，《人在苦中练》，《酒好也怕巷子深》，《授之以鱼不如授之以渔》，《把握命运，创造生活》，《不要被表面现象迷惑》，《学会放弃，学会寻觅》等。

3、绚丽凤头小而精

“好的开头等于成功的一半”。此话用于说明作文中“凤头”的作用极为恰当。清代大学者唐彪说得好：“通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。”因而，我们必须精心刻画好这个“凤头”，力戒“千呼万唤始出来”的忸怩作态，而要以新颖独到、别致小巧的俭约文字，快速入题，开篇切题，提纲挈领，开宗明义，先发制人，引人入胜。好的开头可以吸引阅卷老师的目光，产生打高分的欲望。但开头需注意的一点是：开头要简洁明了，快速入题。在考场作文中开头的方法很多，下面介绍几种最常用最易掌握的开头方式。

（1）开门见山，篇首点题

生活中有许多美好的声音，如同一朵朵美丽的花儿，只有有心人才能采撷得到。”

------------ 广东省中考作文题《声音如花》

记叙文开门见山的样板。作者的不同之处在于用“题记”这种方式引出自己的故事，为全文叙事定下了感情基调。

幼鹰的成长经历了磨难，伟大的英雄经历了困苦不堪的痛苦，磨难是成功的前提，成功的阶梯„„

——河北省中考作文《磨难是成功的阶梯》

考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。开篇开门见山，亮明观点，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用蓄势的方式，引出论点，点明题目，简洁有力，为下文分段议论打下了基础。

（2）设置悬念，引人入胜

“我根本就没有什么心事！”我甩给同桌一句话，离开教室。这真是奇怪的世界。今天一早妈妈就追问着我，是不是不舒服？有什么不舒服？我能有什么心事？——江苏中考作文《我没心事》

这篇文章的开头设置了一个悬念：“我”有什么心事？于是读者会想：我有没有心事？我有什么心事？为什么妈妈会问我有什么心事？一连串的问题自然而然地使读者迫不及待想知道下文，产生阅读欲望。

这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计悬念吸引读者，效果很好。此法可用于记叙文、散文、小小说的写作。

（3）巧妙引用，文采凸显

精彩片段一：

“相信自己，梦的舞台为你展现，相信自己，你是最棒的„„”现在回想起那首歌，眼中依旧泛着泪珠。那种感动，让我至今不忘。《相信自己》的歌声，一个个跳动的音符，频频出现在我的脑海中，像一个个活泼的精灵，触动了我心灵的东西，不仅仅是那些精灵，还包括精灵跳动的场面。

——江西中考作文《那首歌，触动了我的心灵》

精彩片段二：

“辛苦遭逢起一经，干戈廖落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮萍雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”我们可以清晰地看见，宋朝的宰相文天祥徘徊在他的十字路口上，然而当他吟完这首诗却已踏上了他所去的路。

——山东中考作文《十字路口》

借助引用法开头是一种很常规的开头法，此法既可以体现积累，又简单易学。从以上开头可以发现引用的内容可以涉及多方面，若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一段引用歌词开头。若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例。此外，还可引用古语、俗语、对联等等。此法适合各种文体开头。 （4）巧用修辞，增加文采

用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。

精彩片段一：

又一次走进家乡的那片竹林，像是走进了世外桃源，我的心都碎了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就让人感受到这声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃，真让我陶醉。

——江苏中考作文《那片竹林让我陶醉》

上面开头用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，勾勒出竹林美景，点明了竹林让我陶醉的原因，开篇点题，用语生动，富有感染力。

精彩片段二：

什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千朵竞香；什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒；什么样的人生最美好？流水说，奔流的人生快乐无穷。

——福建中考作文《追忆那似水年华》

上文开篇运用三个排比句，句式整齐，语势铿锵，既点了题，又为下文写追忆年华蓄势，促人赏读。

精彩片段三：

生活是什么？勤奋的人说它是24小时的跋涉；懒惰的人说它是乏味的日落日出；振奋的人说它是走向成功的天梯；萎靡的人说它是历史的酵母、罪恶的催化剂。我认为生活就像一次聚餐，品尝到的越多，无论酸甜苦辣，都应大胆去品尝。

——河北中考作文《生活的期盼》

开篇使用设问、排比、比喻、对比等多种修辞手法，通过设问的句式、形象的比喻、富有气势的排比、一目了然的对比，写出了自己对生活内涵的感悟和思考，既富有文采，又具有哲理思考。

修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多光彩。在考场作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。此法适合各种文体。

（5）回忆叙述，引出下文

假期游杭州西湖，却遇上一场绵绵的小雨护堤岸边，小贩们不失时机地向顾客们兜售精致的雨伞：湖面上不断溶入天上的泪。雨、伞、泪，多么熟悉的场景，这一切把我带入无限的遐思中 „„

--------江苏省扬州市中考作文《西湖之

志》

中考作文常有追忆式文题出现，需要追述过去发生的某一件事。此时需要采用回忆手法，引出下文。上文开头就使用了这一方法：眼前之景，触动情思，引发联想。文中先写西湖之景，由“雨、伞、泪”，多么熟悉的情景引发了我的联想，使我回忆起同样发生在西湖边有关白娘娘的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发感情。此法一般运用于记叙文、散文。

（6）环境描写，渲染气氛

夜深了，灯火像远飞的萤火虫，越来越昏暗。风徐徐地钻进窗户，窗帘随风起伏。浓郁的茶香被风吹得弥散在整间屋子里，沁人心脾。窗前桌上，几本名著在皎洁的月光下光彩熠熠。

——新疆中考作文《穿越时空的飞翔》

一切景语皆情语，在记叙文、散文写作中，环境描写不可少。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先来一段简洁的环境描写，既可以

为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面用环境描写开头，写夜深人静、月明风清、茶香怡人的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。写法简单实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。此法适合记叙文、散文。

虽然一篇好作文还包括“发展等级”中的“材料丰富、形象丰满、意境深远”以及通篇的布局、文采等诸多方面的因素。但作文毕竟是个认识美、发现美、感悟美的过程及其具体的体现，阅卷老师只有从你文章的开篇中获得审美意趣，才能油然滋生认可、赞同甚至拍案叫绝的情感，才能在这种情感的作用下给你以高分。所以一定要做好开篇的构思，才能夺取半壁江山。

4、三言两语最关情

听惯了“凤头猪肚豹尾”之说，不少同学误以为文章开头只应该追求优美多姿，结尾只应该简洁有力。实际上，文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，也应该追求美感，给阅卷老师美的享受，获得美的快感，打出较高分数。下面介绍几种实用的结尾技法。

（1）首尾照应，篇末点题

开头：花一样的年华，花一样的校园，我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉！

——湖北中考作文《为校园生活而陶醉》

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，即先在开头提出中心，开篇点题，然后再结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在上面片断中，作者运用首尾照应方式，用简洁的语言凸现了文章的主旨。

（2）发出号召，直接抒情

有了梦想还得志存高远，因为梦想决定态度，态度决定成就。年轻的朋友们，请珍惜你所拥有的梦想吧，用自己不懈奋斗的青春，让梦想在我们的生命中开出灿烂的花朵！ ——安徽中考作文《珍惜所拥有的梦想》

考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感可在文章结尾处真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面这段文字作者用直接抒情的表达方式，表达内心的真情呼唤，表现自己对拥有梦想的珍惜之情。此法适合各种文体。

（3）言尽意深，引人发思

昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也越来越小„„

——山东中考作文《那脚印，那亲情„„》

一篇好文章结尾要做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。上面这段结尾中，作者运用细致的描写，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者对亲情思考的具体性与独特性。此法适合各种文体。

（4）借助修辞，卒章显志

星，梦的开始；月、情的寄托；雨，心的宁静；雪纯洁无污。星、月、雨、雪，与我常相伴，星、月、雨、雪，我做人的原则。

——四川中考作文《星·月·雨·雪》

作文结尾之时，若能巧妙运用修辞手法，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。此法适合各种文体。

当然，获得作文高分的技巧很多。如果在复习阶段能多给学生指点获得高分在作文的迷津，那么学生在考前定会胸有成竹、信心百倍，而这些会使学生在考场发挥的更出色。

以上这些闪光点或可突出一点，或突出几点。总之，作文要想得高分，必须有自己的闪光点。无亮点，则难得高分。

如何让考场作文光彩夺目

杨村中学 张韬

中文摘要：

此篇文章主要论述了怎样使考场作文亮点频闪，从而获得高分。全文主要讲了四个方面的写作技巧：首先是规范整洁的书写，能吸摄阅卷老师眼球的第一法宝。其次是标题的拟定是个性化文本写作的一个重要方面，因为题目是文章的眼睛，透过题目可以窥探到文本的许多精妙之处。好的作文题目犹如一道亮丽的风景，能使阅卷老师眼前一亮，精神为之振奋，从而产生先声夺人的效果，为获取作文高分打下基础。最后是精彩的开头和结尾是考场作文所需要的。因为阅卷老师评卷时，看完书写和标题产生第一印象，然后看的便是开头和结尾。所以开头定要简洁明了，迅速入题：结尾定要收束全文，点明主旨，首尾照应。 关键词：文面，拟题，凤头，豹尾

人常说“文如其人”，“文品就是人品”，文章是最能体现作者个性的。这种个性的凸现，就是作文要有自己的闪光点。这个闪光点就是高分点。中、高考作文，就是要让阅卷老师眼睛为之一亮。你不能给我太阳，也要给我月亮；不能给我月亮，也要给我星星；不能给我星星，也要给我萤火虫的尾巴。可见考场作文“亮点”的重要。

那么，在考场上很短的时间内，如何快速有效的把握写作技巧。使考生的作文亮点频闪呢？在这里，我谈几点关于“如何写好考场作文”的做法。

1、文面整洁显风采

综观近年来中高考作文评分标准，有字体工整、文面整洁而酌情加分之项。一篇文质兼美的作文，如果书写很糟糕，那么很难给阅卷老师留下好的印象。因此让文面整洁，字体美观，自然增加得分的法码。一手漂亮潇洒的书写会获得阅卷老师的喜爱，获得情感分。

2、靓丽标题夺人眼

“ 题好一半文 ” ，一句每个考生都耳熟能详的话语阐明了作文题目的重要性，而今，题目却没有起到它应有的作用。考场作文中，一些考生的习惯做法是先把文章写好，之后再匆忙中随意地写个题目上去。

于是，文章的题目往往缺失了它的效用，更严重的情况就是通常所说的文不对题，文章的内容和题目无法关联起来， “ 桥归桥，路归路 ” ，使得文章留下了遗憾。

任意一篇文章的题目都决非信手拈来的，它应该是作者深思熟虑的结果。古人将拟题比作 “ 画龙点睛 ” ，龙虽画好，但是要让它腾飞，是需要一双 “ 明眸善睐 ” 的眼睛。醒目而新奇的题目才能够立刻吸引阅卷者的眼球，让阅卷者眼前一亮，你的文章才可以脱颖而出、鹤立鸡群。下面我介绍几种简便易学适时管用的拟写标题的方法。

（1）各类修辞，形象生动

修辞说法的运用往往可使文题隐含理趣味，色彩鲜明，形象生动，有出神入化，使文题形象生动，别具一格，吸引阅卷老师。

比喻法：《拨开天空的乌云》，《初三如秋》，《一花一世界》，《那个障碍粉碎了我》，《爱如茉莉》，《鸡鸣山，我儿时的摇篮》。运用比喻的修辞，标题就变得形象生动起来。

拟人法：《黄河在哭泣》，《我平凡，但我自豪——沙的自诉》，《树的叹息》，《地球就诊记》。

设问法：《面对中考，你准备好了吗？》，《你的肚里能撑船吗？》，《捷径还是绝境？》。 对偶法：《诚以养德，信以修身》，《杂而不乱，归于大同》，《调整感情教具 拥有清晰世界》。

象征法：《黄土》，《徘徊在黑夜光明间》，《秋雨潇潇下》。

借代法：《足尖上的美丽》，《与“黑白精灵”共舞》，《“上帝”遇险记》。

（2）个性用语，赋时代乐章。

此类方法往往能够呈现个性色彩，就是拟题时借用历史上和生活中的名人名事名作，歌词影视俗语、名言警句诗文等多个方面。凡是生活中自己非常熟悉的对象都可以成为 自己进行拟题的素材和源泉，此种方法既有浓缩凝练的长处，又把作者的诗情画意，哲理韵味带入了标题之中，简单易学，容易操作，容易出新，容易引起阅卷老师的共鸣。

巧借名人：《永远的苏轼》，《新时代的“焦裕禄”》。

巧借名事：《新“愚公移山”》，《孔明挥泪斩马谡》。

巧借名作：《爱，是怎样炼成的》。

巧借歌词：《我的未来不是梦》，《阳光总在风雨后》，《常回家看看》。

巧借俗语：《一个好汉三个帮》，《穷人的孩子早当家》。

巧借流行语：《一切尽在不言中》，《给一点阳光就这么灿烂》。

巧借名言：《有志者事竟成》，《假如生活欺骗了你》。

巧借诗文：《春风又绿江南岸》，《柳暗花明又一村》。《小荷才露尖尖角》，《横看成岭侧成峰》。

（3）另类标题，亮人眼目

另类标题，是指拟题手法打破常规，呈现出与众不同的个性色彩。如：

巧借外文字母：《成长故事ABC 等》。

巧借数学公式符号:《拼搏+谋略=成功》, 《勤奋+善思=成功》, 《夏天=?》。

化用法举例如下：

《曲径通“乐”处》化用诗句“曲径通幽处”。

《真情诚可贵，理智价更高》化用名言“生命诚可贵，爱情价更高”。

《若为人生故，诚信不可抛》化用名言“若为自由故，二者皆可抛”。

《莫愁前路无“奶酪”》化用岑参诗句“莫愁前路无知己”。

《但留清气满人间》化用于谦诗句“但留清白在人间”。

《问世间诚信为何物》化用元好问诗句“问世间情为何物”。

《在桥一方》化用琼瑶的小说名《在水一方》。

《诚信无价》化用电视剧名《情义无价》。

《诚信漂流记》化用小说名《鲁滨孙飘流记》。

（4）直言明旨法

如果你要写议论文，那么最好用此法拟题。把观点提炼、浓缩为题目，让读者一见题目就知道你所阐述的中心论点，在直截了当中既张扬了你的个性，又给人一种直爽、痛快淋漓之感。

例如：《诚信，是资本之“本”》，《社会需要诚信》，《失信者必将一事无成》，《诚信是生活的太阳》，《敢于正视挫折，善于化解痛苦》，《小事不小》，《人在苦中练》，《酒好也怕巷子深》，《授之以鱼不如授之以渔》，《把握命运，创造生活》，《不要被表面现象迷惑》，《学会放弃，学会寻觅》等。

3、绚丽凤头小而精

“好的开头等于成功的一半”。此话用于说明作文中“凤头”的作用极为恰当。清代大学者唐彪说得好：“通篇之纲领在首一段，首段得势，则通篇皆佳。”因而，我们必须精心刻画好这个“凤头”，力戒“千呼万唤始出来”的忸怩作态，而要以新颖独到、别致小巧的俭约文字，快速入题，开篇切题，提纲挈领，开宗明义，先发制人，引人入胜。好的开头可以吸引阅卷老师的目光，产生打高分的欲望。但开头需注意的一点是：开头要简洁明了，快速入题。在考场作文中开头的方法很多，下面介绍几种最常用最易掌握的开头方式。

（1）开门见山，篇首点题

生活中有许多美好的声音，如同一朵朵美丽的花儿，只有有心人才能采撷得到。”

------------ 广东省中考作文题《声音如花》

记叙文开门见山的样板。作者的不同之处在于用“题记”这种方式引出自己的故事，为全文叙事定下了感情基调。

幼鹰的成长经历了磨难，伟大的英雄经历了困苦不堪的痛苦，磨难是成功的前提，成功的阶梯„„

——河北省中考作文《磨难是成功的阶梯》

考场议论文的写作一定要鲜明地亮出自己的观点。开篇开门见山，亮明观点，不失为一种普通但又实用的方法。这篇文章的开头采用蓄势的方式，引出论点，点明题目，简洁有力，为下文分段议论打下了基础。

（2）设置悬念，引人入胜

“我根本就没有什么心事！”我甩给同桌一句话，离开教室。这真是奇怪的世界。今天一早妈妈就追问着我，是不是不舒服？有什么不舒服？我能有什么心事？——江苏中考作文《我没心事》

这篇文章的开头设置了一个悬念：“我”有什么心事？于是读者会想：我有没有心事？我有什么心事？为什么妈妈会问我有什么心事？一连串的问题自然而然地使读者迫不及待想知道下文，产生阅读欲望。

这种开头方法，抓住了人们阅读时的好奇心理，精心设计悬念吸引读者，效果很好。此法可用于记叙文、散文、小小说的写作。

（3）巧妙引用，文采凸显

精彩片段一：

“相信自己，梦的舞台为你展现，相信自己，你是最棒的„„”现在回想起那首歌，眼中依旧泛着泪珠。那种感动，让我至今不忘。《相信自己》的歌声，一个个跳动的音符，频频出现在我的脑海中，像一个个活泼的精灵，触动了我心灵的东西，不仅仅是那些精灵，还包括精灵跳动的场面。

——江西中考作文《那首歌，触动了我的心灵》

精彩片段二：

“辛苦遭逢起一经，干戈廖落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮萍雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。”我们可以清晰地看见，宋朝的宰相文天祥徘徊在他的十字路口上，然而当他吟完这首诗却已踏上了他所去的路。

——山东中考作文《十字路口》

借助引用法开头是一种很常规的开头法，此法既可以体现积累，又简单易学。从以上开头可以发现引用的内容可以涉及多方面，若是记叙文、散文则可以引用歌词、诗句，以引发下文，便于叙事抒情，如上面第一段引用歌词开头。若是议论文则常引用名人名言以增强论证效果，突出主题，如上面第二例。此外，还可引用古语、俗语、对联等等。此法适合各种文体开头。 （4）巧用修辞，增加文采

用修辞手法开头，易抒写作者心灵的感悟，引发读者赏读的情趣。

精彩片段一：

又一次走进家乡的那片竹林，像是走进了世外桃源，我的心都碎了。单听微风中竹叶的窃窃私语，就让人感受到这声音的动人。眼前一片绿色，青翠欲滴。绿是生命的象征，竹林里生机勃勃，真让我陶醉。

——江苏中考作文《那片竹林让我陶醉》

上面开头用了比喻、夸张、拟人等多种修辞手法，勾勒出竹林美景，点明了竹林让我陶醉的原因，开篇点题，用语生动，富有感染力。

精彩片段二：

什么样的年龄最理想？鲜花说，开放的年龄千朵竞香；什么样的青春最辉煌？太阳说，燃烧的青春一片光芒；什么样的人生最美好？流水说，奔流的人生快乐无穷。

——福建中考作文《追忆那似水年华》

上文开篇运用三个排比句，句式整齐，语势铿锵，既点了题，又为下文写追忆年华蓄势，促人赏读。

精彩片段三：

生活是什么？勤奋的人说它是24小时的跋涉；懒惰的人说它是乏味的日落日出；振奋的人说它是走向成功的天梯；萎靡的人说它是历史的酵母、罪恶的催化剂。我认为生活就像一次聚餐，品尝到的越多，无论酸甜苦辣，都应大胆去品尝。

——河北中考作文《生活的期盼》

开篇使用设问、排比、比喻、对比等多种修辞手法，通过设问的句式、形象的比喻、富有气势的排比、一目了然的对比，写出了自己对生活内涵的感悟和思考，既富有文采，又具有哲理思考。

修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多光彩。在考场作文中，若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。此法适合各种文体。

（5）回忆叙述，引出下文

假期游杭州西湖，却遇上一场绵绵的小雨护堤岸边，小贩们不失时机地向顾客们兜售精致的雨伞：湖面上不断溶入天上的泪。雨、伞、泪，多么熟悉的场景，这一切把我带入无限的遐思中 „„

--------江苏省扬州市中考作文《西湖之

志》

中考作文常有追忆式文题出现，需要追述过去发生的某一件事。此时需要采用回忆手法，引出下文。上文开头就使用了这一方法：眼前之景，触动情思，引发联想。文中先写西湖之景，由“雨、伞、泪”，多么熟悉的情景引发了我的联想，使我回忆起同样发生在西湖边有关白娘娘的故事。这种开头，洋溢着一种浓郁的情感氛围，利于抒发感情。此法一般运用于记叙文、散文。

（6）环境描写，渲染气氛

夜深了，灯火像远飞的萤火虫，越来越昏暗。风徐徐地钻进窗户，窗帘随风起伏。浓郁的茶香被风吹得弥散在整间屋子里，沁人心脾。窗前桌上，几本名著在皎洁的月光下光彩熠熠。

——新疆中考作文《穿越时空的飞翔》

一切景语皆情语，在记叙文、散文写作中，环境描写不可少。环境描写可以渲染气氛，可以衬托人物，可以推动故事情节的发展。如果在文章的开头先来一段简洁的环境描写，既可以

为文章提供一个特定的背景，又能使文章形成一种特殊的氛围。上面用环境描写开头，写夜深人静、月明风清、茶香怡人的情景，主要是为下文写自己的人生感悟打基础，是一个情思的触发点。写法简单实用，效果也好，能极大地引发读者的阅读兴趣。此法适合记叙文、散文。

虽然一篇好作文还包括“发展等级”中的“材料丰富、形象丰满、意境深远”以及通篇的布局、文采等诸多方面的因素。但作文毕竟是个认识美、发现美、感悟美的过程及其具体的体现，阅卷老师只有从你文章的开篇中获得审美意趣，才能油然滋生认可、赞同甚至拍案叫绝的情感，才能在这种情感的作用下给你以高分。所以一定要做好开篇的构思，才能夺取半壁江山。

4、三言两语最关情

听惯了“凤头猪肚豹尾”之说，不少同学误以为文章开头只应该追求优美多姿，结尾只应该简洁有力。实际上，文章结尾不仅要笔法简洁、明快、干净利落，犹如豹尾劲扫，响亮有力，也应该追求美感，给阅卷老师美的享受，获得美的快感，打出较高分数。下面介绍几种实用的结尾技法。

（1）首尾照应，篇末点题

开头：花一样的年华，花一样的校园，我更为花一样灿烂的校园生活而陶醉！

——湖北中考作文《为校园生活而陶醉》

首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，即先在开头提出中心，开篇点题，然后再结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。在上面片断中，作者运用首尾照应方式，用简洁的语言凸现了文章的主旨。

（2）发出号召，直接抒情

有了梦想还得志存高远，因为梦想决定态度，态度决定成就。年轻的朋友们，请珍惜你所拥有的梦想吧，用自己不懈奋斗的青春，让梦想在我们的生命中开出灿烂的花朵！ ——安徽中考作文《珍惜所拥有的梦想》

考场作文讲究情感真挚，要写出自己对真善美的呼唤，对假丑恶的鞭挞。这种情感可在文章结尾处真挚的呼唤，号召大家一起去追寻真善美，一起去鞭挞假丑恶。上面这段文字作者用直接抒情的表达方式，表达内心的真情呼唤，表现自己对拥有梦想的珍惜之情。此法适合各种文体。

（3）言尽意深，引人发思

昏暗的路灯下，雪还在飞舞着。我呆呆地注视着雪地上那渐渐向远处延伸的脚印。这脚印，与其说印在雪地上，倒不如说烙在我的心坎上。这一行脚印，越来越远，脚印的尽头，父亲的背影也越来越小„„

——山东中考作文《那脚印，那亲情„„》

一篇好文章结尾要做到言有尽而意无穷，要具有哲理启发性。如同欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。上面这段结尾中，作者运用细致的描写，引发读者思考，将文章的意蕴加以深化。体现出作者对亲情思考的具体性与独特性。此法适合各种文体。

（4）借助修辞，卒章显志

星，梦的开始；月、情的寄托；雨，心的宁静；雪纯洁无污。星、月、雨、雪，与我常相伴，星、月、雨、雪，我做人的原则。

——四川中考作文《星·月·雨·雪》

作文结尾之时，若能巧妙运用修辞手法，不仅可以显示出作者的写作目的，还能使文章增色许多。此法适合各种文体。

当然，获得作文高分的技巧很多。如果在复习阶段能多给学生指点获得高分在作文的迷津，那么学生在考前定会胸有成竹、信心百倍，而这些会使学生在考场发挥的更出色。

以上这些闪光点或可突出一点，或突出几点。总之，作文要想得高分，必须有自己的闪光点。无亮点，则难得高分。

高考作文绝妙开头与结尾示范

贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话:凡美，都必须“有自然之理，得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。我们收集和整理了近两年的高考优秀作文，发现可圈可点的地方很多，但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发，即所谓“摇舟振楫”是也。我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到借鉴。

(一) 绝妙开头示范

1. 引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说:“爱情是工具。„„” (《问世间情为何物》)

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。” (《圣者与小偷》)

③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。 (《旋转这只万花筒》)

2. 巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷:

你好! 我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。 (《给孔子的一封信》)

②可恶的标准答案:

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状: (《给“标准答案”的一封信》)

3. 借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。 (《三国英雄开会》)

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢 原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。 (《谁是打虎英雄》)

4. 巧用修辞

①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。” (《什么才是美》)

5. 巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊! 这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。 (《新愚公和智叟的故事》) ②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元; 培养费， 2000元; 赞助费， 15000元。” (《全能学校》)

6. 巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿; 没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱„„生命，可以不灿烂，但必须伟大!

题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯„„然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。 (《星星夜话》)

②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

题记

何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。 (《是谁在赞美皇帝的新装》)

7. 巧用解题形式

曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:

在下列美景中，你最喜欢哪一个

A. 一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

B. 一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C. 一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。 D. 一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。

看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。„„ (《无穷的可能无穷的美》)

8. 巧用名人作问答

①有人问:幸福是什么 答案是丰富多彩的。

尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。” 而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。” (《答案是丰富多彩的》)

②阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!”

我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!” (《给灵魂一个支点》)

9. 巧用诗文显诗意

①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬

百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。 (《万象人生坚守自我》)

②美是什么 我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿„„鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么 我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。 (《美是什么》)

③当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么

曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧! 曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧! 曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧! 于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么 我无法回答。 (《寂寞的意韵》)

④是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱

是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄

是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想

哲人对着蓝天微笑:“是时间。”

孩童握着风筝拍手:“是风。”

流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。” (《拥有答案的幸福》)

10. 借用病历好行文

①病人姓名:吴良心

身份:商人

临床印象:诚信缺乏综合症(晚期)

病史:二十年前初次缺斤少两坑害顾客，染上此病。此病伴随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把，手段日渐高明，此病日益加重。三年前诚信医院 曾诊断过此病人，吴良心拒绝本院药方，逃离病房，赴境外经商。经查，此人诚实信用指数已下降为零，社会威胁力+100。 (《吴良心病历》)

②姓名:张大毛

性别:男

年龄: 18

病史:精神分裂症

病例:不胜枚举

1.8岁，幼儿园时。老师要求画画，画自己的爸爸妈妈。张大毛画了一只瞪着绿眼睛的

大灰狼和一只温柔的梅花鹿和一只在地上哭的小白兔。老师给了零分。

医生诊断:老师判得好，大毛画的是森林里的故事，偏题。 (《诊断书》)

11. 巧用听课笔记

听课时间: 2000年9月15日

听课目的:以小学二年级学生为示范，研究探讨“诚实做人”，以《诚实的孩子》为内容，教育孩子“诚实做人”。

听课内容:„„ (《听课记录》)

12. 巧用产品说明书

①产品:纯天然诚信口服液

主治:“信用”分泌不足，诚实缺乏症，“谎言连篇病”等等，由人体内“诚信”合成量过少而引发的一系列病症。

用量:重度缺乏诚信者，一日三次，每次两瓶。 轻度缺乏诚信者，一日两次，每次一瓶。

妇女、儿童减半。

广告创意:„„ (《纯天然诚信口服液》)

(二) 绝妙结尾示范

①年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结:

迷津渡口诚信抛，

一生苦恨悔难消。

且将虚伪付江澜，

斩闯红尘任逍遥。

(《代抛弃诚信者拟墓志铭》)

②大会结束了，答案仍未有，世间事果真千变万化，难以预料，是非均留给后人评说吧。“滚滚长江东逝水„„” (《三国英雄开会》) ③突然有人叫道:“大虫来了，快跑呀!”众人一听大惊失色，纷纷躲避，只听武松叫道:“老虎在哪 ”李逵吼道:“虎在哪里 ”待人们惊魂初定，回过神来，哪里有老虎 原来是鼓上蚤时迁干的好事。众人都吁了一口气，突然发现打虎将李忠早已不知去向。 (《谁是打虎英雄》)

④忠信桥

信义里

诚信坊

„„

收笔处，不觉积习又起，以一首诗来抒我心志: 疏影不悔柳头风，

先贤诚信本相同。

欲借此言呈观众，

熟料笔底波澜重!

(《诚信吴门》)

⑤陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金

庸一样，舞出自我生命的亮点。 (《吐出自足成虹霓》)

⑥“何处是归程 长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。 (《何处是归程 长亭更短亭》)

⑦可见，列夫•托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。 (《答案是丰富多彩的》)

⑧话音刚落，全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说:“刚才那位青年朋友讲得很对，但是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽相同。其实答案是丰富多彩的，并没有统一标准，愿各位都能发现美。今天就到这儿，散会。” (《什么才是美》) 相关文章：

附录01：

作文的开头与结尾

一、作文的开头

开头遵循的原则：

1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

2． 精简性。语言要精简，最好是开门见山。

开头常见的毛病：

1． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。 常见的作文开头：

1． 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。

2． 交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”

3． 描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快„„”

4． 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”

5． 引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”

6． 抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。

7． 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同„„”

8． 联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。

9． 倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”

二、作文的结尾

结尾常见的毛病：

1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。

2．公式化。空喊中号。

常见的作文结尾：

1． 自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。”

2． 照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》

的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。

3． 引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽„„”

4． 抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起”。

5． 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”

高考作文绝妙开头与结尾示范

贾宝玉在评论大观园时说过一句颇有见识的话:凡美，都必须“有自然之理，得自然之趣”。全国几百万考生竞技的高考作文要出众，更是离不开一个“理”和“趣”。我们收集和整理了近两年的高考优秀作文，发现可圈可点的地方很多，但无一不闪烁着“机智”和“理趣”。单看看这些文章的开头和结尾就足以让我们感到欣慰，获得启发，即所谓“摇舟振楫”是也。我们把它们作一些归类献给你，或许你也能从中得到借鉴。

(一) 绝妙开头示范

1. 引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说:“爱情是工具。„„” (《问世间情为何物》)

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。” (《圣者与小偷》)

③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。 (《旋转这只万花筒》)

2. 巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷:

你好! 我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。 (《给孔子的一封信》)

②可恶的标准答案:

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状: (《给“标准答案”的一封信》)

3. 借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。 (《三国英雄开会》)

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢 原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。 (《谁是打虎英雄》)

4. 巧用修辞

①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是‘什么才是美’，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。” (《什么才是美》)

5. 巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊! 这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。 (《新愚公和智叟的故事》) ②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元; 培养费， 2000元; 赞助费， 15000元。” (《全能学校》)

6. 巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿; 没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱„„生命，可以不灿烂，但必须伟大!

题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯„„然而，一切结束了，命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。 (《星星夜话》)

②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

题记

何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。 (《是谁在赞美皇帝的新装》)

7. 巧用解题形式

曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:

在下列美景中，你最喜欢哪一个

A. 一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

B. 一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C. 一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。 D. 一滴晶莹剔透的露珠，在青嫩新绿的草叶尖，悄然滑落。

看完这道题，我顿时呆住了，万千变化的自然，日升日落、潮汐起伏，多少美景令人怦然心动，悠然神往。„„ (《无穷的可能无穷的美》)

8. 巧用名人作问答

①有人问:幸福是什么 答案是丰富多彩的。

尼采认为:“能把蜈蚣、碎玻璃、肉虫、石头一齐吞下肚，但却毫不恶心，这种人是最幸福的。” 而思多葛派却认为:“拥有无穷的财富和威力，而且能够处事不惊，那才是真正的幸福。” (《答案是丰富多彩的》)

②阿基米德说:“给我一个支点，我能把地球撬起来!”

我说:“给我一个支点，我能把灵魂支撑起来!” (《给灵魂一个支点》)

9. 巧用诗文显诗意

①翻开灿若银河的唐诗宋词，数不胜数的当算离别诗了，王勃壮怀高歌:无为在歧路，儿女共沾巾。柳永则声情哀怨:今宵酒醒何处？杨柳岸晓风残月。江淹却千帆过尽一言蔽之:黯然销魂者，惟别而已矣。还有人捶胸顿足:扬鞭哪忍匆匆！当今又有汪国真低吟:人生一瞬

百年，哪堪去去还还。无论耳在何处，只祈如水如船。又来了席慕蓉温柔的警语:如果离别能够勾起我们因聚在一起而引起的疏忽的细节，离别真的不好吗？如此种种情思，真是美不胜收。涵咏不同时代不同人生的感悟，会让你有意外的收获。 (《万象人生坚守自我》)

②美是什么 我知道，美是地平线上升起的第一道曙光，美是秋天里比火更炽热的枫叶，美是黄昏的沙滩上疾行的丹顶鹤，美是大草原上驰骋的梅花鹿„„鲍姆嘉通同意我的说法，并补充道:“美是感性认识，研究美学即研究感性认识的科学。”可康德却愤怒地瞪着我说:“片面，美是人类纯形式的主观感受，与事物本身毫无关系。我劝你还是看一看我的《判断力批评》。”我很虚心，认真仔细地研究了他的关于情感的美学著作。我正在为我的玄虚而洋洋自得时，黑格尔却泼给我一盆冷水:“不对，美应该是人类本质的外化”。接着，他就洋洋自得地谈起了他的美学理论。正当我丈二和尚摸不着头脑的时候，马克思在我旁边耳语道:“别听他的，他乾坤颠倒，是非不分，你千万别掉进唯心主义的泥坑里。美其实应该是人类本质与自由形式的统一。”美究竟是什么 我决定离开莫衷一是的欧洲，去一趟东方文明的古国，寻找美的答案。 (《美是什么》)

③当广袤的天宇被染成漆黑的底色，新月初升无垠的天幕上缀满星星时，依栏凭吊的我总禁不住思绪满怀，我遥问天际的月亮:寂寞是什么

曾几何时，有李白“举杯邀明月，对影成三人”，也许，寂寞便是皓月当空，好风如水，万籁俱寂时形影相吊的那种感觉吧! 曾几何时，有李后主感慨“无言独上西楼，月如钩，寂寞梧桐深院锁清秋”，也许，寂寞正是深宫大院，国愁家愁人也愁的情丝纠缠吧! 曾几何时，有陈子昂感叹“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而涕下”，也许，寂寞就是芳草依旧，天涯依旧，物是人非的空虚心境吧! 于是，我问月亮，广寒宫的嫦娥告诉我，寂寞是“云母屏风烛影深，长河渐落晓星辰”的“碧海青天夜夜心”。寂寞到底是什么 我无法回答。 (《寂寞的意韵》)

④是什么，来得悄无声息，走得不留痕迹，却激起所有色彩的轻舞飞扬 是什么，走得不留痕迹，来得悄无声息，可留下穿越一季的倾情歌唱

是什么，轻轻地来了，又悄悄地走了，在收获的季节留下飘垂的金黄

是什么，悄悄地走了，又轻轻地来了，为沉寂的大地纺出洁白的梦想

哲人对着蓝天微笑:“是时间。”

孩童握着风筝拍手:“是风。”

流浪者说:“什么都不是，只是一个梦。” (《拥有答案的幸福》)

10. 借用病历好行文

①病人姓名:吴良心

身份:商人

临床印象:诚信缺乏综合症(晚期)

病史:二十年前初次缺斤少两坑害顾客，染上此病。此病伴随吴良心坑蒙拐骗、投机倒把，手段日渐高明，此病日益加重。三年前诚信医院 曾诊断过此病人，吴良心拒绝本院药方，逃离病房，赴境外经商。经查，此人诚实信用指数已下降为零，社会威胁力+100。 (《吴良心病历》)

②姓名:张大毛

性别:男

年龄: 18

病史:精神分裂症

病例:不胜枚举

1.8岁，幼儿园时。老师要求画画，画自己的爸爸妈妈。张大毛画了一只瞪着绿眼睛的

大灰狼和一只温柔的梅花鹿和一只在地上哭的小白兔。老师给了零分。

医生诊断:老师判得好，大毛画的是森林里的故事，偏题。 (《诊断书》)

11. 巧用听课笔记

听课时间: 2000年9月15日

听课目的:以小学二年级学生为示范，研究探讨“诚实做人”，以《诚实的孩子》为内容，教育孩子“诚实做人”。

听课内容:„„ (《听课记录》)

12. 巧用产品说明书

①产品:纯天然诚信口服液

主治:“信用”分泌不足，诚实缺乏症，“谎言连篇病”等等，由人体内“诚信”合成量过少而引发的一系列病症。

用量:重度缺乏诚信者，一日三次，每次两瓶。 轻度缺乏诚信者，一日两次，每次一瓶。

妇女、儿童减半。

广告创意:„„ (《纯天然诚信口服液》)

(二) 绝妙结尾示范

①年轻人，来生要记住，在迷津渡口千万别选错。诚信是人生幸福的源泉，不可丢。仅以此诗作结:

迷津渡口诚信抛，

一生苦恨悔难消。

且将虚伪付江澜，

斩闯红尘任逍遥。

(《代抛弃诚信者拟墓志铭》)

②大会结束了，答案仍未有，世间事果真千变万化，难以预料，是非均留给后人评说吧。“滚滚长江东逝水„„” (《三国英雄开会》) ③突然有人叫道:“大虫来了，快跑呀!”众人一听大惊失色，纷纷躲避，只听武松叫道:“老虎在哪 ”李逵吼道:“虎在哪里 ”待人们惊魂初定，回过神来，哪里有老虎 原来是鼓上蚤时迁干的好事。众人都吁了一口气，突然发现打虎将李忠早已不知去向。 (《谁是打虎英雄》)

④忠信桥

信义里

诚信坊

„„

收笔处，不觉积习又起，以一首诗来抒我心志: 疏影不悔柳头风，

先贤诚信本相同。

欲借此言呈观众，

熟料笔底波澜重!

(《诚信吴门》)

⑤陆游曾说:“谁能养气塞天地，吐出自足成虹霓。”即使你没有博大的思想，但你有意识，也就拥有了发言权，站起来吧，像王朔叫板金

庸一样，舞出自我生命的亮点。 (《吐出自足成虹霓》)

⑥“何处是归程 长亭更短亭。”不管我们以什么样的身份去诠释“家”的内涵，我们都应知道家中有等待，家中有爱。 (《何处是归程 长亭更短亭》)

⑦可见，列夫•托尔斯泰的名言“幸福之家各个相同，不幸之家各有各的不幸”也不必完全奉为真理。关于幸福的答案，同样是丰富多彩的。 (《答案是丰富多彩的》)

⑧话音刚落，全场响起了热烈的掌声。这时问号先生红着脸说:“刚才那位青年朋友讲得很对，但是我们这是时空讨论会，所以各位的意见也不尽相同。其实答案是丰富多彩的，并没有统一标准，愿各位都能发现美。今天就到这儿，散会。” (《什么才是美》) 相关文章：

附录01：

作文的开头与结尾

一、作文的开头

开头遵循的原则：

1．向心性。开头必须与全文的主要内容、中心思想紧密相联，为突出中心服务。

2． 精简性。语言要精简，最好是开门见山。

开头常见的毛病：

1． 拐弯抹角离题千里。落笔时，总爱兜圈子。有人把它比作大头娃娃。

2．千篇一律格式固定。开头写来写去就是这么几句话。

3． 追求花样弄巧成拙。写得很好，表达思想感情不明白，不清楚，不真实。 常见的作文开头：

1． 点题式。开门见山，不拐弯抹角，开头第一句就点文章的题目。初学者最好用这种方法。如《翠鸟》的开头：“翠鸟喜欢停在水边的苇秆上。”又如《爱迪生》。

2． 交代式。开头就交代时间、地点、人物、事件这“四大要素”，如《视死如归》的开头：“一九三一年深秋（时间），王若飞同志（人物）在包头（地点）不幸被捕（事件）”

3． 描写式。或描写人物外貌，或描写动物外形，或描写建筑外观，或描写周围环境。给人一个鲜明的印象。如《燕子》的开头：“一身乌黑的羽毛，光滑漂亮，一对俊俏轻快„„”

4． 设问式。开头就提出问题，或引起读者注意，或激发读者思考，或造成悬念引人入胜。如《海底世界》的开头：“你可知道，大海深处是怎样的吗？”

5． 引用式。开头或引用名言警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等等。如《桂林山水》的开头：“人们都说‘桂林山水甲天下’。”

6． 抒情式。开头直抒胸臆，以情感人。如《别了，我爱的中国》的开头：“别了，我爱的中国，我全心爱着的中国！”爱国深情一下子就出来了。

7． 总起式。开头总领全文。如《伟大的友谊》的开头：“马克思和恩格斯是好朋友。他们共同研究学问，共同„„”

8． 联想式。文章的开头或从远到近，或由此及彼，从别的事物写起，再联想到要写的事物上来，供以烘托要写的事物。如《春蚕》，开头从春天联想到养蚕，从养蚕联想到母亲，再回忆母亲养蚕的情景。

9． 倒叙式。从事情的结果写起，引人入胜，再回过头来叙述事情的原因和经过。如《十六年前的回忆》的开头：“一九二七年四月十八日，我永远忘不了那一天，那是父亲的被难日，离现在已经有十六年了。”

二、作文的结尾

结尾常见的毛病：

1．画蛇添足。添上一些无关紧要的东西。

2．公式化。空喊中号。

常见的作文结尾：

1． 自然式。事情结束了，文章也结尾了。如《麻雀》的结尾：“我急忙唤回我的猎狗， 带着它走开了。”

2． 照应式。结尾或点题，与文题遥相呼应；或与开头相照应，收拢全文。如《颐和园》

的结尾是：“颐和园的景色可真美啊！”与开头：“北京的颐和园是个美丽的大公园”首尾照应，有力地突出了中心。

3． 引申式。结尾或展开联想，由此及彼，由表及里，深化主题；或总结提高，使主题得到升华。如《高大的皂荚树》的结尾：“想着，想着，我的心里，好像有一颗种子在生根、发芽„„”

4． 抒情式。结尾直接抒发作者的感情，以引起读者的共鸣，从中受到感染，受到教育。如《再见了，亲人》的结尾：“再见了，亲人，我们的心永远跟你们在 一起”。

5． 评价式。结尾对人物或事物进行总结、评价，表达作者的看法，突出文章的中心。如《狼牙山五壮士》的结尾：“这是英雄的中国人民坚强不屈的声音，这声音惊天动地、气壮山河。”

第二次大作文

【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。

随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。 近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

【作文评卷参考意见】

1. 立意方面：

A. 紧扣材料内容关键词“自拍美颜与真实美”去立意，为符合题意类。

B. 紧扣材料含意“形象与美”去立意，为符合题意类。

C. 脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“真实、真相、虚假与真相”为基本符合题意类。

D. 脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“容貌美丑、以貌取人、外在与内在”为偏离题意类。

2. 内容方面：

A. 由“自拍美颜”悦己悦人，延伸到“善意地适度美化真相（真实）而不伤害他人或公众利益”，从可见或不可见角度去选材行文，为符合题意类。

B. 由材料延伸探讨“形象与美”，围绕“追求美的形象不能脱离真实（真相）”去立意，从可见或不可见角度去选材行文，为符合题意类。

【审题立意以及写作上的明确要求，请同学们严格执行！】

1. 关于审题立意如何做到符合题意的要求：

关注命题中的核心事件，提炼、概括出与该核心事件相关的关键词或者句子，并围绕关键词或者句子进行立意。

2. 关于写作过程中如何做到符合题意的要求：

（1）全文可以就事论事；

（2）也可以由核心事件延伸至更大的范

围，例如社会、国家等层面，去围绕关键词或者句子等发表看法、阐释理由，而且在思维品质上，这样写更有广度与深度，但是延伸必须建立在对核心事件充分的分析论述的基础之上，而不能简单转变成关于关键词的话题作文。

3. 语言方面：

A. 考生自选文体与文体语言特征相符合即可。

B. 考生创新的文体，要求语言得体即可。

C. 语句流畅，没有病句即可。

4. 发展方面：

A. 内容充实、分析精确。

B. 卷面整洁、结构清晰。

C. 文体或语言有特色。

D. 观点新颖、事例典型。

【温馨提示】

A. 抱着与考生为善并促进考生的心态，要敢打高分，敢打低分，绝不打保守分；要勤于记录阅卷中发现的优点和普遍性的不足点，及时反馈给组长。

B. 平均分42分，上下浮动不要超过1分。心中有平均分概念，但不要唯平均分操作，把每一位考生当做

自己的班的学生，严格要求，公正评分即可。

C. 发扬刻苦奉献精神，保质保量完成任务，要追进度，更要追品质。

D. 阅卷前，组长要组织全体阅卷成员认真学习标杆文，体会标杆文在立意、思路、行文等方面的参考价值，对发展分要大胆与本文立意最高等级匹配，不要低于立意等级给分。

【1号文】

美丽生活不可欺

惊鸿一瞥，顾盼生光，唇红欲滴，笑靥如花，如此“佳人”，原无非出自“美颜神效”，这让多少人感叹，浮华年代，真实不再！

其实，真实，也是一种美。

纪伯伦曾说：“真实，也是一种美。”真实，恰恰美在它的坦诚，美在它的自信。当人们乐于用各种美图软件修改五官，便沦入自欺欺人的虚伪之中，而恰恰正是这种虚伪淹没了真实，让社会陷入千篇一律的“人造美人”的审美之中。缺乏真实的美，是浅显而缺乏内涵的，不能算上是美好的东西。谈起真实之美，我

不禁联想到杨绛在《我们仨》中描述一个家庭的喜怒哀乐，真情实感，美得让人动容。同样，生活的真实不应掩盖在各种虚假中，应当让真实之花自在绽放。 再深一层来说，各种美颜工具的“横空于世”，正源于人们内心对美的肤浅认识。

人们对美的认识越来越多地停留在外貌、身材等外在形态，以致让他们忘记了真实的样子恰恰是最美最自然的。且看古人，梅雨飞絮，闲愁几许的诗人贺铸，恰恰不是一位身材魁梧、英俊潇洒的男子，相反，史书记载中，他是位貌极丑，色青黑的诗人罢了。可又何妨？如此容貌不阻他诗句中的柔情似水、美不胜收。同样，人的审美不应停留在浅表的外貌“修改”，如此虚假，倒有做作矫揉失真的丑态。让真实回归到美的行列，人们审美时要认可真实，善于发现真实中遗憾的美。正如《匆匆那年》里曾说：“真实生活正正美在它的残缺与遗憾。”人们的审美也应接受生活中那份真实的不完美。

而真实的缺位，也与社会过分崇尚单一审美标准有关。“白富美”、“高富帅”成为衡量美的标准，这无形中扼杀了真实生活中各种美的存在。在单一审美标准的驱使下，大量PS 美照泛滥成灾，人们用现代技

术描画起一副虚伪的皮囊。而日本大学生研发的这一“反美颜”工具，不仅仅是对社会单一审美的挑战，更是对社会真实的呼唤。微博上有句话很率真：“宁可胖得有个性，也不要瘦的雷同。”美好，因为真实生活中人人各异。而真实中参差不齐的差异，不应被单一审美的虚假扼杀。

让公众真正接受真实，关键是要提高社会的审美水平，让人们对美的认识不局限于清丽的五官那么外在的层次，要知道，一个人的气质与涵养不是美图秀秀可以掩盖的。真实中的美，源于一个人的气度与修养，源于他的洒脱。

纵无杏眼流光，香艳红唇，人也可以真实自在地活出美不胜收的人生。

正所谓，美丽人生不可欺。

【得分】58

【评语】

本文有三大方面值得肯定。

首先，扣题准确，紧扣“自拍美颜”，从“真实与美”的角度立意与论述，关键词相当准确。

其次，思路清晰，论述重点突出。先正面谈“真实，也是一种美”，此美在于坦诚、自信；接着从深层次

分析美颜工具流行、真实缺位的原因有二：人们内心对美的肤浅认识，社会崇尚单一审美标准；最后，提出公众要接受真实，提高全社会的审美水平。

其三，本文具备优秀作文的亮点：材料充实多样，从古代贺铸到现代杨绛的轶事与创作，从经典的纪伯伦到当代流行的《匆匆那年》的引语等，体现了考生的积累与思维的灵动。语言追求文采，注重修饰语的运用，成语、四字短语等的运用增加了文章的感染力，一定程度上弥补了分析尚不算很深入的遗憾。书写美观大方，卷面整体感好。

【2号文】

撕下虚假面具，还我美丽姿态

“咔擦！”拍下一张“美图”后，人们习惯性地开启美化软件让自己美若天仙，好让众人按“赞”。近日“反美颜”软件的出现在逐步还原真实，对此，我拍手称快。铺天盖地的“美图”正悄然改变着社会，我不得不说，不必过分追求流露于外在的美丽，真实的姿态与内心的善良方是真正的美！

追求美丽并试图用软件美化自己，折射出当下人们的自卑感与对美丽含义的粗浅化理解。

古语有云，爱美之心人皆有之。爱美是人的本性，这是正常之事。但是，过分追求完美便是对美的扭曲。人们总是对自己容颜过分吹毛求疵，原是五官端正，站在镜子面前就只有赤裸裸的“丑”。这真的是丑吗？显然不是。人们眼中的美是流露于外在，特别是看到韩国小姐选美中对“千人一面”的美女表示赞叹，并以此把美丽标准化，使自己可更靠近所谓“美丽”。因此，美图软件的流行，无不印证了人们既缺乏自信又歪曲美丽的心理。

一张让人垂涎的图片，不仅让人有被欺骗的可能，更使人与人交际时“信任薄膜”被撕破，情感上更加淡漠。

美图看似能让人心情愉悦，美化生活，实则掩盖事实。进入互联网时代以来，网络诈骗层出不穷，在很大程度上，美图是祸首。不知有多少人败在“美女”的“石榴裙”下，不知又有多少人陷入了“温柔陷阱”。人们单凭相貌定优劣，并因为“美图”而人财尽失。这，无不挑战着人与人之间的信任底线。挂着美丽却虚假的面具在虚拟世界中生活，这让普通人不得不怀疑对方，并设下心墙，人们因为美图而相互认识，可又会因美图而使情感更淡漠。美图已使社会病态加重，难

道我们还要使彼此信任与情感进一步缺失吗？

卸载美图软件吧，美应由内心发出，与其追求自欺亦欺人的美，不如把注意力转至内心修养之中。

相传黄帝之妻丑陋无比，却通晓农业生产，最终成黄帝“贤内助”；钟无艳虽外表丑陋，却用贤良相夫教子，助齐宣王成就霸业；《巴黎圣母院》的卡西莫多亦是丑陋，可内心善良感动一代又一代读者。外在的美只是空中楼阁，内心之美方是生活良药，使自己更加优秀。钟无艳等真正地诠释了美的内涵：只有真与善，人才可自信。才配美丽标签。

我们这个社会并不缺美女帅哥，缺的是内心向善、真诚待人的美人。与其在镜子前愁眉苦脸，不如早日撕下虚伪的面具，还原真实之美的姿态吧！

【得分】56

【评语】

文章审题准确，观点鲜明。呼吁人们卸载美图，抛弃虚假，还原真实。提倡人们注重内心修养，追求真与善，做一个内心向善，真诚待人的真美人。文章从现象到本质，层层深入论证，例证有力，立意高。语言流畅，卷面美观。

【3号文】

真实才是最美

自拍神器横空出世，各路男女趋之若鹜，力求摇身一变。而另一些人对此“深恶痛绝”，发明“反美颜”软件，力求将“美丽”打回原形。

爱美之心人皆有之，而依吾愚见：真实才是最美。 自拍神器的风靡背后无疑是人们对美的向往，然而更多的是人们对自身的不自信。试问，被过度拉长而变形的双腿何美之有？被放肆放大至无神的双眼何美之有？在“神效”之下美竟荡然无存！究其原因，便是人们在不自信心理的驱使下对自己外貌不足处的过度“修补”。在病态心理下对真实的掩盖已经不是对生活的简单美化，而是自卑者的“负隅顽抗”，在这样的心理下，美丽岂有容身之处。

世人爱美却愚昧，竟不知真实方为最美。

真实是自信的体现。著名作家毕淑敏女士曾以《素面朝天》一文，阐述其不化妆的原因。不化妆并不因盲目自信，并非对自己容貌完全满意，而是深知以真实的自己亦能一展风采，亦是光彩夺目，又何必把真实的自己掩盖在厚重的脂粉下呢？真实是勇气，更是一

种自信与气度。自拍亦是此理，敢于真实的人是自信的，自有光芒四射，自会夺人眼球。真实因自信而美丽。

真实更是对自己和他人的尊重，更能打动人。柴静曾言：“真实自有万钧之力。”真实的力量源于最动人的心灵之美。凤凰卫视著名主持人曾子墨在大学的面试中遇到了一个问题：是否有参加过社会实践？经过激烈思想斗争，她还是选择了展现最真实的自己，如实地回答“没有”，意想不到的是考官竟被她的真实打动，破例招收她。面试如此，自拍亦如此，真实是勇敢面对自己，是对自己的尊重，更是勇敢展示自己，是对他人的尊重。自拍神器对自己的美化实为自欺欺人，可谓是一种失礼。而真实往往因尊重而美丽。 真实才是美，而要敢于真实却绝非易事，毕竟自信和自尊并非人人皆有，因此，更要提高内在修养。试问，内美修能的人又岂会在意容貌上的缺陷？古人云：腹有诗书气自华。当内在修养提高了，人的气质便不受容貌的影响，一举手、一投足尽是不加修饰的美，又何畏真实？用美图秀秀的时间少一点，手捧诗书的时间多一点，由此方可称内美修能，才是最真实的美丽。 放下美颜相机，放下美图秀秀，做一个内美修能的人

吧。你本来就很美，真实才是最美。

【得分】53

【评语】

该文突出特点是朴素充实，重点突出。作者围绕文题“真实才是最美”，先阐述了两个理由：真实体现自信、真实体现对自己和他人的尊重；最后从怎么样的角度提出“真实绝非易事，需要提高内在修养”的呼吁。

【4号文】

消除美图效果，消除社会病态

当“高富帅”、“白富美”的自拍占据了大部分朋友圈动态，当缺憾被“高科技”填补成完美形态，“反美颜”应用软件却横空出世，给“美丽”狠狠地“打回原形”，消除美图效果，亦是消除社会病态，我不禁为此“点个赞”。

随着社会以高速度发展，其生活时尚也跟着“对外开放”的潮流得到日益改变，中国人从以简朴、素颜为美逐渐向五彩斑斓的装扮奔去，社会景象异彩纷呈，

让人欣慰。而与此同时，人们由于对美丽的追求愈加强烈，渴望美化自己，以得他人赞赏，此等心理趋同“欺骗”，亦是“自卑”心态，是社会病态的表现之一，我认为，必须尽早消除。

爱美之心，人皆有之。自古便有邹忌与城北徐公比美，然而，美之所在不仅于外，而是由内而发。消除病态心理，首先是从个人做起。罗丹说：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”自拍能使人注重起自身外貌优点，发现自己的美丽，而软件美颜则是“制造”虚假美丽，极为不自信与自欺。近日，某机场现身“最美女孩”，她左腿截肢，右腿却穿上美丽的高跟鞋，经访问知，该女孩是残疾人艺术团团员，自小残疾，但有追求美的心，为自己仅存的右脚踩上高跟鞋，自信地迈开步子，从容地以最美姿态展示给观众。可见，由心开始，抛去自卑，舍去自欺，发现自己的美。

消除社会病态，仍需要社会舆论大力支持。陈欧是聚美优品的总裁，在电视机前自信喊出“我为自己代言”，让不少观众得以鼓励。某糖果包装纸上印有“未来值得一个更好的自己”，也是一种有效的心理暗示手段，以给自卑的人们激励。由“中国整容人次占世

界第二”这一惊人数量，触目惊心，让人不禁怀疑这社会对自身的否定。而媒体等舆论若不以美为卖点，不提倡以“美”为美，我想，人们应不会如此趋之若鹜吧。

古代西施沉鱼落雁，闭月羞花，亦有蹙眉，东施却效颦，引人笑话，不自然的美丽难成为他人长久称赞的佳话。林徽因气质美如兰，才华馥比仙，其聪慧占不少分数，才使人频频称赞。加强全社会的思想道德建设，亦是重要举措。

消除美图效果，是消除社会病态的一大契机。愿在此潮流下，人们能摘下美化的面纱，给以最自然微笑。

【得分】51

【评语】

本文从驳论的角度切入，有一定的锋利感。作者首先一针见血地指出“美图”背后的病态心理，分析其实质为“趋同欺骗”，接着分析消除这种病态心理，需要“社会舆论大力支持”。行文叙议结合文笔顺畅。

【5号文】

不“装”才是真的美

随着各种自拍神器出现，“美颜相机”也成了年轻一代的最爱。而近日，“反美颜”软件的出现，让人们惊讶不已。有人欣喜于不用再被欺骗，亦有人认为它将生活的美打回原形。而我则认为，如此“反美颜”是将生活的真实展现出来，美不是靠各种美颜神器“装”出来的，不“装”才是真的美。

不难明白“美颜相机”等各类应用软件是合乎时宜的。随着智能手机，各类社交软件的广泛应用，人们对自己的自拍照自然比以往更注重，所谓“爱美之心人皆有之”，在别人面前展示最好的自己是每个人都希望的，更何况社交网站的传播之广，若把自己的“丑陋”暴露在大众之中，岂不招人笑柄？因此，适当“修饰”自己，我认为是可理解的。

然而，美颜软件的过度使用，却将真实掩盖，而且更多的人越来越不愿意让别人看到真实的自己，而是自欺欺人般把自己藏在看似美丽的照片下。眼睛大得不合比例、皮肤光滑白皙得像蜡像般的芭比娃娃，似乎成了每位自拍者的美颜目标所在。如此下来，社交网站上便出现了各种长得差不多的自拍照，拍者自乐其中，而观者无可奈何。自拍者像是唱戏的演员把自己

藏在厚厚的脂粉下一般，真正的他们是谁，无从知晓，人们开始感到厌烦，感到被欺骗，因此，“反美颜”相机出现了。

“反美颜”相机正是人们呼喊真实的声音。他们不想生活在虚假的世界里——即便那里满是“美女帅哥”。人们指导，那不是真的美，而是“装”出来的幻影。就如国外有名女生，把自己整容成芭比娃娃的样子，却遭人非议一般，人们指导，那不是真的美。神器固然使你变美，但真的美并不是这样，就如从前无如此神器，人们赞赏林徽因、张爱玲的美，才是真的美。“反美颜”恢复了生活的真，还与人们真的世界。人们希望通过“反”，找到真正美之所在。

其实，反不反美颜都不是最重要的，美不能靠装，更不能单看外表。以真实的美示人是一种勇气，更是一种自信。真正的美人，不仅是外表令人惊艳，更是心灵予人震撼。宋家三姐妹至今为人称道，不仅是她们穿旗袍时给人们的惊世之美，更是她们为慈善事业作出的贡献，是宋美龄在美国国会作巡回演讲的从容、自信及民族荣誉感。美不能靠外表的天生丽质给人的美感，更不能是用神器装出来的。

生活固然需要用美来点缀，也不能被虚假掩盖真实。

不“装”，不“作”，从容自信，热爱生活，展现真正的自己，那才是真正的美。

【得分】49分

【评语】

文章思路清晰，推理顺畅。说理具有客观性，第二自然段认为适当修饰自己，是可以理解的。说理能有一定的深入思考，如第五自然段，能对“反美颜”有一个更有高度的认识：反不反美颜都不是最重要的，美不能靠装，更不能单看外表。

不足之处：语言平淡，说理不够深透，论据也不够丰富。

6号文 反美颜，还回真实的你

俗话说，爱美之之心人皆有之，当下流行的美颜相机正是满足了不少人的爱美之心，风靡全球，这时“反美颜”的应用软件因其消除美图效果的功能自问世引起热议，但在我看来，反美颜，何尝不是一件好事，让更多的人放下美颜下的外表，接受真实的自己。

真实让他人感觉不被欺骗，让自己感到舒服。美颜相机，可根据个人的审美标准，使用其功能把照片美化，兼具连接社交网站功能，一键发送便可分享美图过后的的“你”。但试想，过分美化的你表现在网络上，然而现实的你站在朋友面前，差别是显而易之的，你以为会获得别人的赞赏，但却不知不觉中给他人留下欺骗的感觉，距离感逐渐拉大。殊不知，真正的自己才是真正的美，不加任何修饰，坦然面对朋友，更接近生活中的自己。

真实才让人感觉不同，你是独一无二的个体。当打开社交网站，满页都是被美颜后的作品。千篇一律的审美标准，眼睛越大越好，双眼皮，皮肤白，是否也会让你产生审美疲劳呢？反美颜，就是要打破被装饰过的标准。外国一女生按照芭比娃娃的外形标准和比例，把自己整容成一个真实的“芭比娃娃”，更多的观众看到后不是留下赞美的话语，而是讽刺声一片，不是普遍人眼里的标准一定适合你自己。反美颜，脱下美颜背后独一无二的你，更加从容地面对这个世界，不也值得推崇吗？

从“反美颜”应用软件的问世来看，我认为其目的不应该只是为了揭示真相，更应该是作为一个警醒来启

发那些“不美颜不拍照”的人减少过量的美化，因为戴上的面具永远不属于你本身，为何宁愿辛苦地戴上它，不愿意做真实、舒服的自己？

我希望，“反美颜”的软件不应该只是被当作一个游戏的软件，而是能真正警醒到他人。爱美之心人皆有之，适应对真实的生活美化一下也是情有可缘，但别忘了我们毋须戴着面具上路，我们是真实的。 反美颜，还回真实的我们！

【得分】45 分

【评语】

本文紧扣“含义的范围”，从“反美颜”引申出“真实的你”，符合题意。

中心论点明确，且表述简洁。

论述层次分明，结构清晰。两个主体段均有分论点统摄，且能从现实社会入手进行论述。

倒数第二段转向“适度美化”，与全文的中心相矛盾，内容不够充实。

7号文 让我们接受美化过的生活

近日，一款“反美颜”软件的问世使运用自拍神器的少男少女心惊胆跳。在这场美丽的战争中，让我们接受美化过得生活未尝不可。

自拍神器提供了一个转换思考的平台。或许你会发现美图软件带给你许多不一样的生活感受。同一张图片，在不同的环境效果，显示出来的情感是不一样的。当一张没有经过处理加工的图片呈现在你面前，你所解读的只是这个人在干什么，在哪里干；然而，当你添上一层咖啡色的效果，你就感受到了这心情意外地沉重，再根据与图片所配的文字，理解到主人公的心情。正是因为这些美图软件的功劳，使你转换了对原有事物的考虑，使你更加了解图片所表达的情感。美化过得生活既能美化图片，也能美化你的思考。 我们不可否认这些美图软件，自拍神器给予我们心灵上的陶醉，自我的完美的满足。我相信每个人的手机里都会有特效相机，因为“爱美之心，人皆有之”。在这个物欲横流的时代，如果连最起码的美都不能给予自己，那就显得太对不起这个时代了。在瑕疵遍野里，你会享受生活，你会自由自在，但是却只有孤芳自赏。利用这些软件，尽管无疑是在自己“欺骗”自己，但更多的是跟他人分享美的时刻。让更多的人能

够感觉到自己的美，是每个人心里满足感的一种体现。因此，我们不能局限于“欺骗”二字，我们要放眼“享受”。享受美化过得生活，享受美丽生活。 然而，我们决不能把善意的“欺骗”上升到真正的欺骗。“反美颜”的问世正是因为存在有人利用美化过后的图片去欺骗他人的感情或者其它事物。我们不难听到周围都有人在评价某某在图片和真人完全不一样的话，甚至还有人利用这些令人垂涎三尺的照片去社交网站进行欺骗。我们要秉承着一个用美去感化生活的原则，用美图软件散发美的视觉享受。美化过的生活需要我们正确运用美图软件。

其实，未必所有的“美丽”瞬间都不值得留下，美化过的生活亦能带给我们愉悦的心情，带给我们视觉上的享受，但却要基于不用错美图软件的基础上。 让我们一起接受美化过的生活，一起享受美的愉悦！

【得分】42分

【评语】

该文立意明确，能围绕“让我们接受美化过得生活”这一论点，进行论述；后半部分告诫人们不能把善意的美化上升到真正的欺骗，具有辩证思维。文章思路清晰，语句通顺。但论据不够丰富，书写不够整洁。

8号文 做真实的自我

在科技日新月异的今天，一项项科技的发明确实为我们的生活提供了不少的方便，但与此同时，人们却不断依赖科技来隐藏那一个并不完美的自己。

随着各种自拍神器的出现，不少的人已经依赖与这自拍神器，把自己那并不完美的面孔修辞得更加完美，只为在发朋友圈时多一个点赞，多一句称赞。然而，近日一款“反美颜”应用软件的问世，立即在社会上引起了一阵热议。

当中不少网友反对过这个软件，认为这个软件打破了他们的幻想。但在我看来，这一款软件的问世又何尝不是一种进步？正因为人们大多只关注自己的自拍如何运用自拍神器而拍得更美丽，而忽视了本质——她们自己本身的样貌！而这一软件的问世恰好可以促使更多的人做真实的自己。

做真实的自己又何尝不是一件好事呢？至少，你可以

大大方方地晒出自己真实的自拍，这总比你用美颜相机拍了一张美丽动人的相片，但被别人用“反美颜”软件揭穿的要来的更好吧！

如果说用“美颜”相机来自拍时一种自欺欺人的做法的话，我认为做真实的自己更有利于人们观察到自己的缺点不足，照后再加以改正。因为人不可能不活在手机的镜头前，大部分的时间，我们还是要真实的面目来面对这个世界，因此做真实的自我是更为重要的。

相信大家也看过之前的郭美美事件，在她微博上，发了不少她的自拍，每张都拍得很漂亮，但其实她只是一个相貌平凡，身材不太好的女人，在人们看到了她的真实面目之后，她给人们造成巨大的反差，让她遭到了广大网民的吐槽。

由此可见，做真实的自我也是好的。鼓起勇气，向别人在相机前展示一个真实的自己吧！不要再用那高新的科技来隐藏自己的不足了，不要再让那一张张美丽动人的图片所迷惑了，动起来，向世人展现一个真实的自己，用手机的真实的照片向世人展现你自己不断努力，使自己跟完美的结果吧！这样真实的照片才更有说服！

多的指责和非议。因为爱美之心人皆有之，这一天性是任何情况下都应肯定的，况且美在一定情况下也是我们评判事物的标准。

《蒙娜丽莎》是世界性的名画，堪称人类艺术上不可或缺的瑰宝。《蒙娜丽莎》从古流传至今，都被人们认为是伟大的天才画家达芬奇用以承载人文主义思想的载体。但在我和很多人眼里，《蒙娜丽莎》如此珍贵不仅仅是因为它承载着人文主义思想，代表着人性的觉醒，还因为他无与伦比的美丽。画中的女人面带迷人的微笑，散发着吸引人的魔力，这一切都应归功于它的美。而达芬奇所提倡的人文主义，所追求的人性中，一定有追求美的思想。

人们会说，真实当中或许并无太多美的事物，不应借爱美来自欺以及欺人。但我想说的是美时常在我们身边，否认追求美的说法折射出的不是世界上没有美，而是人们大多不懂得如何去发现美，去追求美。美学想必没有多少人不知道，但美学却不同一般我们所说的我的美术。为何会有美学，凭什么“美”成为一个专业性的学科？美学是一门指导人们追求美以及培养人善于去发现美并尝试定义美的学科。它所探究的美不仅仅是容貌上的美，更是心灵、品格等方面，

著名美学家朱光潜就著有《美学》来为人们提供参考。 我非常赞同有些人所说的观点——“将真实生活美化一下又有何妨？”没有任何一个人乐意生活在一个丑恶的世界当中，但丑恶的表现不仅仅在容貌，更在心灵品格上。所以我们将生活“美化一下”不应只是美化自己的容貌更应该在自己的心灵、人格以及内涵上。

由以上所说的可见，追求美是人性，是不应该受到过分的指责的。追求美可以让我们产生美化世界的欲望，促使我们改造出美丽的世界，但美丽是多方面的，请不要过多的将目光投在容貌上，如果只是出于追求美而使用软件美化自己，请为他们的爱美报以肯定，而不是指责。

【得分】36分

【评语】

审题不够准确，文章整体围绕“美是什么”“怎样追求美”行文，但是除了开头稍微点了一下材料的“自拍美颜”这一核心话题之外，其余部分都脱离材料泛谈美，思路比较混乱，语言表达欠连贯，原卷面涂画较多。

10号文 真正的美

爱美之心，人皆有之。我们借助美颜相机，美图秀秀等自软件，通过艺术加工而去修补脸上的一些不足，从而获得美丽的效果来满足自己内心对美的追求，这的确不可厚非。不能够把这种人性的本能，简单的说成是对真实的掩盖。知识我们所追求的“美”太过于片面。在我看来，真正的美是多彩的，是丰富的，是不同的。

五十六个民族，五十六支花。正式因为各个民族习俗语言，信仰等方面的不同，才有了如今繁荣博大精深的中华文化。五十六支形态各异的花同时绽放于中华这片辽阔的大地之上，才会有五彩缤纷，花开遍野的景象。因此不同的美同时映衬，才能激起美丽的浪花，美是多彩的。

美丽是丰富的，它不仅限于外表的无瑕。维纳斯女神有其残缺之美，山水画有其留白之美，青铜器有其岁月之美。它们在不同的审美眼光或许会有不同方面的缺陷，但是无可否认它们都有其美丽之处。假如维纳斯多了一双手臂，便没有引人暇想的空间；假如山水

画不再留白，便没有使人空灵的意境；假如青铜器没有铜绿，便没有岁月留下的沧桑。因此，不同的审美角度得出的结果是不同的，因此美是丰富的。

但是一些人却没有意识到这一点。他们为了追逐时尚的潮流，不惜在自己的脸上，身上动起了刀子。有人付出了沉重的代价，有人甚至因此失去了宝贵的生命。身体发肤受之于父母，父母给予我们如此好的容颜何必将它们盖去。这可是他们给矛我们生命延续和传承。所谓美与丑仅是片面的审美目光造成的，事实上我们每一个人都是美丽的，只是各有各的美。趋同而相似并非真正的好，这就好比韩国每年选美大赛，把每一界的冠军作比较，容颜竟是如此惊的相似，如出一辙。这样的结果无疑是失败的。当走在路上，你发现每个人的面孔都是大眼睛，高鼻梁，你逐渐失去你审美的能力。因为你看到都是相同的美，而过于相同，美便不同是美。因此，只有不同的美才会使得世界变得多彩，真正的美是不同的。

故真正之美乃是多彩的，丰富的，不同的。

【得分】32分

【评语】

该文脱离了材料的“自拍美颜”的内容范围，自说自

话，全篇都在谈论：真正的美是多彩的，是丰富的，是不同的，属于偏题较严重的作文。内容较空，论述欠条理，结尾突兀。

第二次大作文

【题目】阅读下面的文字，根据要求作文。

随着各种自拍神器的横空出世，借助美颜相机、美图秀秀等自拍软件的神效，矮穷矬、黑穷丑能瞬间变为高富帅、白富美，这满足了不少男女的爱美之心，但也有人认为这是对真实的掩盖，是自欺也是欺人。 近日有一款“反美颜”应用软件问世。该软件号称能消除美图效果，将“美丽”瞬间“打回原形”。不少人坦言，上社交网站再也不用担心被欺骗了，但也有人认为将真实的生活美化一下又有何妨？

要求：①自选角度，确定立意，自拟标题，文体不限。②不要脱离材料内容及含意的范围。③不少于800字。④不得套作，不得抄袭。

【作文评卷参考意见】

1. 立意方面：

A. 紧扣材料内容关键词“自拍美颜与真实美”去立意，为符合题意类。

B. 紧扣材料含意“形象与美”去立意，为符合题意类。

C. 脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“真实、真相、虚假与真相”为基本符合题意类。

D. 脱离材料中自拍美颜与反美颜的社会现象，单谈“容貌美丑、以貌取人、外在与内在”为偏离题意类。

2. 内容方面：

A. 由“自拍美颜”悦己悦人，延伸到“善意地适度美化真相（真实）而不伤害他人或公众利益”，从可见或不可见角度去选材行文，为符合题意类。

B. 由材料延伸探讨“形象与美”，围绕“追求美的形象不能脱离真实（真相）”去立意，从可见或不可见角度去选材行文，为符合题意类。

【审题立意以及写作上的明确要求，请同学们严格执行！】

1. 关于审题立意如何做到符合题意的要求：

关注命题中的核心事件，提炼、概括出与该核心事件相关的关键词或者句子，并围绕关键词或者句子进行立意。

2. 关于写作过程中如何做到符合题意的要求：

（1）全文可以就事论事；

（2）也可以由核心事件延伸至更大的范

围，例如社会、国家等层面，去围绕关键词或者句子等发表看法、阐释理由，而且在思维品质上，这样写更有广度与深度，但是延伸必须建立在对核心事件充分的分析论述的基础之上，而不能简单转变成关于关键词的话题作文。

3. 语言方面：

A. 考生自选文体与文体语言特征相符合即可。

B. 考生创新的文体，要求语言得体即可。

C. 语句流畅，没有病句即可。

4. 发展方面：

A. 内容充实、分析精确。

B. 卷面整洁、结构清晰。

C. 文体或语言有特色。

D. 观点新颖、事例典型。

【温馨提示】

A. 抱着与考生为善并促进考生的心态，要敢打高分，敢打低分，绝不打保守分；要勤于记录阅卷中发现的优点和普遍性的不足点，及时反馈给组长。

B. 平均分42分，上下浮动不要超过1分。心中有平均分概念，但不要唯平均分操作，把每一位考生当做

自己的班的学生，严格要求，公正评分即可。

C. 发扬刻苦奉献精神，保质保量完成任务，要追进度，更要追品质。

D. 阅卷前，组长要组织全体阅卷成员认真学习标杆文，体会标杆文在立意、思路、行文等方面的参考价值，对发展分要大胆与本文立意最高等级匹配，不要低于立意等级给分。

【1号文】

美丽生活不可欺

惊鸿一瞥，顾盼生光，唇红欲滴，笑靥如花，如此“佳人”，原无非出自“美颜神效”，这让多少人感叹，浮华年代，真实不再！

其实，真实，也是一种美。

纪伯伦曾说：“真实，也是一种美。”真实，恰恰美在它的坦诚，美在它的自信。当人们乐于用各种美图软件修改五官，便沦入自欺欺人的虚伪之中，而恰恰正是这种虚伪淹没了真实，让社会陷入千篇一律的“人造美人”的审美之中。缺乏真实的美，是浅显而缺乏内涵的，不能算上是美好的东西。谈起真实之美，我

不禁联想到杨绛在《我们仨》中描述一个家庭的喜怒哀乐，真情实感，美得让人动容。同样，生活的真实不应掩盖在各种虚假中，应当让真实之花自在绽放。 再深一层来说，各种美颜工具的“横空于世”，正源于人们内心对美的肤浅认识。

人们对美的认识越来越多地停留在外貌、身材等外在形态，以致让他们忘记了真实的样子恰恰是最美最自然的。且看古人，梅雨飞絮，闲愁几许的诗人贺铸，恰恰不是一位身材魁梧、英俊潇洒的男子，相反，史书记载中，他是位貌极丑，色青黑的诗人罢了。可又何妨？如此容貌不阻他诗句中的柔情似水、美不胜收。同样，人的审美不应停留在浅表的外貌“修改”，如此虚假，倒有做作矫揉失真的丑态。让真实回归到美的行列，人们审美时要认可真实，善于发现真实中遗憾的美。正如《匆匆那年》里曾说：“真实生活正正美在它的残缺与遗憾。”人们的审美也应接受生活中那份真实的不完美。

而真实的缺位，也与社会过分崇尚单一审美标准有关。“白富美”、“高富帅”成为衡量美的标准，这无形中扼杀了真实生活中各种美的存在。在单一审美标准的驱使下，大量PS 美照泛滥成灾，人们用现代技

术描画起一副虚伪的皮囊。而日本大学生研发的这一“反美颜”工具，不仅仅是对社会单一审美的挑战，更是对社会真实的呼唤。微博上有句话很率真：“宁可胖得有个性，也不要瘦的雷同。”美好，因为真实生活中人人各异。而真实中参差不齐的差异，不应被单一审美的虚假扼杀。

让公众真正接受真实，关键是要提高社会的审美水平，让人们对美的认识不局限于清丽的五官那么外在的层次，要知道，一个人的气质与涵养不是美图秀秀可以掩盖的。真实中的美，源于一个人的气度与修养，源于他的洒脱。

纵无杏眼流光，香艳红唇，人也可以真实自在地活出美不胜收的人生。

正所谓，美丽人生不可欺。

【得分】58

【评语】

本文有三大方面值得肯定。

首先，扣题准确，紧扣“自拍美颜”，从“真实与美”的角度立意与论述，关键词相当准确。

其次，思路清晰，论述重点突出。先正面谈“真实，也是一种美”，此美在于坦诚、自信；接着从深层次

分析美颜工具流行、真实缺位的原因有二：人们内心对美的肤浅认识，社会崇尚单一审美标准；最后，提出公众要接受真实，提高全社会的审美水平。

其三，本文具备优秀作文的亮点：材料充实多样，从古代贺铸到现代杨绛的轶事与创作，从经典的纪伯伦到当代流行的《匆匆那年》的引语等，体现了考生的积累与思维的灵动。语言追求文采，注重修饰语的运用，成语、四字短语等的运用增加了文章的感染力，一定程度上弥补了分析尚不算很深入的遗憾。书写美观大方，卷面整体感好。

【2号文】

撕下虚假面具，还我美丽姿态

“咔擦！”拍下一张“美图”后，人们习惯性地开启美化软件让自己美若天仙，好让众人按“赞”。近日“反美颜”软件的出现在逐步还原真实，对此，我拍手称快。铺天盖地的“美图”正悄然改变着社会，我不得不说，不必过分追求流露于外在的美丽，真实的姿态与内心的善良方是真正的美！

追求美丽并试图用软件美化自己，折射出当下人们的自卑感与对美丽含义的粗浅化理解。

古语有云，爱美之心人皆有之。爱美是人的本性，这是正常之事。但是，过分追求完美便是对美的扭曲。人们总是对自己容颜过分吹毛求疵，原是五官端正，站在镜子面前就只有赤裸裸的“丑”。这真的是丑吗？显然不是。人们眼中的美是流露于外在，特别是看到韩国小姐选美中对“千人一面”的美女表示赞叹，并以此把美丽标准化，使自己可更靠近所谓“美丽”。因此，美图软件的流行，无不印证了人们既缺乏自信又歪曲美丽的心理。

一张让人垂涎的图片，不仅让人有被欺骗的可能，更使人与人交际时“信任薄膜”被撕破，情感上更加淡漠。

美图看似能让人心情愉悦，美化生活，实则掩盖事实。进入互联网时代以来，网络诈骗层出不穷，在很大程度上，美图是祸首。不知有多少人败在“美女”的“石榴裙”下，不知又有多少人陷入了“温柔陷阱”。人们单凭相貌定优劣，并因为“美图”而人财尽失。这，无不挑战着人与人之间的信任底线。挂着美丽却虚假的面具在虚拟世界中生活，这让普通人不得不怀疑对方，并设下心墙，人们因为美图而相互认识，可又会因美图而使情感更淡漠。美图已使社会病态加重，难

道我们还要使彼此信任与情感进一步缺失吗？

卸载美图软件吧，美应由内心发出，与其追求自欺亦欺人的美，不如把注意力转至内心修养之中。

相传黄帝之妻丑陋无比，却通晓农业生产，最终成黄帝“贤内助”；钟无艳虽外表丑陋，却用贤良相夫教子，助齐宣王成就霸业；《巴黎圣母院》的卡西莫多亦是丑陋，可内心善良感动一代又一代读者。外在的美只是空中楼阁，内心之美方是生活良药，使自己更加优秀。钟无艳等真正地诠释了美的内涵：只有真与善，人才可自信。才配美丽标签。

我们这个社会并不缺美女帅哥，缺的是内心向善、真诚待人的美人。与其在镜子前愁眉苦脸，不如早日撕下虚伪的面具，还原真实之美的姿态吧！

【得分】56

【评语】

文章审题准确，观点鲜明。呼吁人们卸载美图，抛弃虚假，还原真实。提倡人们注重内心修养，追求真与善，做一个内心向善，真诚待人的真美人。文章从现象到本质，层层深入论证，例证有力，立意高。语言流畅，卷面美观。

【3号文】

真实才是最美

自拍神器横空出世，各路男女趋之若鹜，力求摇身一变。而另一些人对此“深恶痛绝”，发明“反美颜”软件，力求将“美丽”打回原形。

爱美之心人皆有之，而依吾愚见：真实才是最美。 自拍神器的风靡背后无疑是人们对美的向往，然而更多的是人们对自身的不自信。试问，被过度拉长而变形的双腿何美之有？被放肆放大至无神的双眼何美之有？在“神效”之下美竟荡然无存！究其原因，便是人们在不自信心理的驱使下对自己外貌不足处的过度“修补”。在病态心理下对真实的掩盖已经不是对生活的简单美化，而是自卑者的“负隅顽抗”，在这样的心理下，美丽岂有容身之处。

世人爱美却愚昧，竟不知真实方为最美。

真实是自信的体现。著名作家毕淑敏女士曾以《素面朝天》一文，阐述其不化妆的原因。不化妆并不因盲目自信，并非对自己容貌完全满意，而是深知以真实的自己亦能一展风采，亦是光彩夺目，又何必把真实的自己掩盖在厚重的脂粉下呢？真实是勇气，更是一

种自信与气度。自拍亦是此理，敢于真实的人是自信的，自有光芒四射，自会夺人眼球。真实因自信而美丽。

真实更是对自己和他人的尊重，更能打动人。柴静曾言：“真实自有万钧之力。”真实的力量源于最动人的心灵之美。凤凰卫视著名主持人曾子墨在大学的面试中遇到了一个问题：是否有参加过社会实践？经过激烈思想斗争，她还是选择了展现最真实的自己，如实地回答“没有”，意想不到的是考官竟被她的真实打动，破例招收她。面试如此，自拍亦如此，真实是勇敢面对自己，是对自己的尊重，更是勇敢展示自己，是对他人的尊重。自拍神器对自己的美化实为自欺欺人，可谓是一种失礼。而真实往往因尊重而美丽。 真实才是美，而要敢于真实却绝非易事，毕竟自信和自尊并非人人皆有，因此，更要提高内在修养。试问，内美修能的人又岂会在意容貌上的缺陷？古人云：腹有诗书气自华。当内在修养提高了，人的气质便不受容貌的影响，一举手、一投足尽是不加修饰的美，又何畏真实？用美图秀秀的时间少一点，手捧诗书的时间多一点，由此方可称内美修能，才是最真实的美丽。 放下美颜相机，放下美图秀秀，做一个内美修能的人

吧。你本来就很美，真实才是最美。

【得分】53

【评语】

该文突出特点是朴素充实，重点突出。作者围绕文题“真实才是最美”，先阐述了两个理由：真实体现自信、真实体现对自己和他人的尊重；最后从怎么样的角度提出“真实绝非易事，需要提高内在修养”的呼吁。

【4号文】

消除美图效果，消除社会病态

当“高富帅”、“白富美”的自拍占据了大部分朋友圈动态，当缺憾被“高科技”填补成完美形态，“反美颜”应用软件却横空出世，给“美丽”狠狠地“打回原形”，消除美图效果，亦是消除社会病态，我不禁为此“点个赞”。

随着社会以高速度发展，其生活时尚也跟着“对外开放”的潮流得到日益改变，中国人从以简朴、素颜为美逐渐向五彩斑斓的装扮奔去，社会景象异彩纷呈，

让人欣慰。而与此同时，人们由于对美丽的追求愈加强烈，渴望美化自己，以得他人赞赏，此等心理趋同“欺骗”，亦是“自卑”心态，是社会病态的表现之一，我认为，必须尽早消除。

爱美之心，人皆有之。自古便有邹忌与城北徐公比美，然而，美之所在不仅于外，而是由内而发。消除病态心理，首先是从个人做起。罗丹说：“生活并不缺少美，而是缺少发现美的眼睛。”自拍能使人注重起自身外貌优点，发现自己的美丽，而软件美颜则是“制造”虚假美丽，极为不自信与自欺。近日，某机场现身“最美女孩”，她左腿截肢，右腿却穿上美丽的高跟鞋，经访问知，该女孩是残疾人艺术团团员，自小残疾，但有追求美的心，为自己仅存的右脚踩上高跟鞋，自信地迈开步子，从容地以最美姿态展示给观众。可见，由心开始，抛去自卑，舍去自欺，发现自己的美。

消除社会病态，仍需要社会舆论大力支持。陈欧是聚美优品的总裁，在电视机前自信喊出“我为自己代言”，让不少观众得以鼓励。某糖果包装纸上印有“未来值得一个更好的自己”，也是一种有效的心理暗示手段，以给自卑的人们激励。由“中国整容人次占世

界第二”这一惊人数量，触目惊心，让人不禁怀疑这社会对自身的否定。而媒体等舆论若不以美为卖点，不提倡以“美”为美，我想，人们应不会如此趋之若鹜吧。

古代西施沉鱼落雁，闭月羞花，亦有蹙眉，东施却效颦，引人笑话，不自然的美丽难成为他人长久称赞的佳话。林徽因气质美如兰，才华馥比仙，其聪慧占不少分数，才使人频频称赞。加强全社会的思想道德建设，亦是重要举措。

消除美图效果，是消除社会病态的一大契机。愿在此潮流下，人们能摘下美化的面纱，给以最自然微笑。

【得分】51

【评语】

本文从驳论的角度切入，有一定的锋利感。作者首先一针见血地指出“美图”背后的病态心理，分析其实质为“趋同欺骗”，接着分析消除这种病态心理，需要“社会舆论大力支持”。行文叙议结合文笔顺畅。

【5号文】

不“装”才是真的美

随着各种自拍神器出现，“美颜相机”也成了年轻一代的最爱。而近日，“反美颜”软件的出现，让人们惊讶不已。有人欣喜于不用再被欺骗，亦有人认为它将生活的美打回原形。而我则认为，如此“反美颜”是将生活的真实展现出来，美不是靠各种美颜神器“装”出来的，不“装”才是真的美。

不难明白“美颜相机”等各类应用软件是合乎时宜的。随着智能手机，各类社交软件的广泛应用，人们对自己的自拍照自然比以往更注重，所谓“爱美之心人皆有之”，在别人面前展示最好的自己是每个人都希望的，更何况社交网站的传播之广，若把自己的“丑陋”暴露在大众之中，岂不招人笑柄？因此，适当“修饰”自己，我认为是可理解的。

然而，美颜软件的过度使用，却将真实掩盖，而且更多的人越来越不愿意让别人看到真实的自己，而是自欺欺人般把自己藏在看似美丽的照片下。眼睛大得不合比例、皮肤光滑白皙得像蜡像般的芭比娃娃，似乎成了每位自拍者的美颜目标所在。如此下来，社交网站上便出现了各种长得差不多的自拍照，拍者自乐其中，而观者无可奈何。自拍者像是唱戏的演员把自己

藏在厚厚的脂粉下一般，真正的他们是谁，无从知晓，人们开始感到厌烦，感到被欺骗，因此，“反美颜”相机出现了。

“反美颜”相机正是人们呼喊真实的声音。他们不想生活在虚假的世界里——即便那里满是“美女帅哥”。人们指导，那不是真的美，而是“装”出来的幻影。就如国外有名女生，把自己整容成芭比娃娃的样子，却遭人非议一般，人们指导，那不是真的美。神器固然使你变美，但真的美并不是这样，就如从前无如此神器，人们赞赏林徽因、张爱玲的美，才是真的美。“反美颜”恢复了生活的真，还与人们真的世界。人们希望通过“反”，找到真正美之所在。

其实，反不反美颜都不是最重要的，美不能靠装，更不能单看外表。以真实的美示人是一种勇气，更是一种自信。真正的美人，不仅是外表令人惊艳，更是心灵予人震撼。宋家三姐妹至今为人称道，不仅是她们穿旗袍时给人们的惊世之美，更是她们为慈善事业作出的贡献，是宋美龄在美国国会作巡回演讲的从容、自信及民族荣誉感。美不能靠外表的天生丽质给人的美感，更不能是用神器装出来的。

生活固然需要用美来点缀，也不能被虚假掩盖真实。

不“装”，不“作”，从容自信，热爱生活，展现真正的自己，那才是真正的美。

【得分】49分

【评语】

文章思路清晰，推理顺畅。说理具有客观性，第二自然段认为适当修饰自己，是可以理解的。说理能有一定的深入思考，如第五自然段，能对“反美颜”有一个更有高度的认识：反不反美颜都不是最重要的，美不能靠装，更不能单看外表。

不足之处：语言平淡，说理不够深透，论据也不够丰富。

6号文 反美颜，还回真实的你

俗话说，爱美之之心人皆有之，当下流行的美颜相机正是满足了不少人的爱美之心，风靡全球，这时“反美颜”的应用软件因其消除美图效果的功能自问世引起热议，但在我看来，反美颜，何尝不是一件好事，让更多的人放下美颜下的外表，接受真实的自己。

真实让他人感觉不被欺骗，让自己感到舒服。美颜相机，可根据个人的审美标准，使用其功能把照片美化，兼具连接社交网站功能，一键发送便可分享美图过后的的“你”。但试想，过分美化的你表现在网络上，然而现实的你站在朋友面前，差别是显而易之的，你以为会获得别人的赞赏，但却不知不觉中给他人留下欺骗的感觉，距离感逐渐拉大。殊不知，真正的自己才是真正的美，不加任何修饰，坦然面对朋友，更接近生活中的自己。

真实才让人感觉不同，你是独一无二的个体。当打开社交网站，满页都是被美颜后的作品。千篇一律的审美标准，眼睛越大越好，双眼皮，皮肤白，是否也会让你产生审美疲劳呢？反美颜，就是要打破被装饰过的标准。外国一女生按照芭比娃娃的外形标准和比例，把自己整容成一个真实的“芭比娃娃”，更多的观众看到后不是留下赞美的话语，而是讽刺声一片，不是普遍人眼里的标准一定适合你自己。反美颜，脱下美颜背后独一无二的你，更加从容地面对这个世界，不也值得推崇吗？

从“反美颜”应用软件的问世来看，我认为其目的不应该只是为了揭示真相，更应该是作为一个警醒来启

发那些“不美颜不拍照”的人减少过量的美化，因为戴上的面具永远不属于你本身，为何宁愿辛苦地戴上它，不愿意做真实、舒服的自己？

我希望，“反美颜”的软件不应该只是被当作一个游戏的软件，而是能真正警醒到他人。爱美之心人皆有之，适应对真实的生活美化一下也是情有可缘，但别忘了我们毋须戴着面具上路，我们是真实的。 反美颜，还回真实的我们！

【得分】45 分

【评语】

本文紧扣“含义的范围”，从“反美颜”引申出“真实的你”，符合题意。

中心论点明确，且表述简洁。

论述层次分明，结构清晰。两个主体段均有分论点统摄，且能从现实社会入手进行论述。

倒数第二段转向“适度美化”，与全文的中心相矛盾，内容不够充实。

7号文 让我们接受美化过的生活

近日，一款“反美颜”软件的问世使运用自拍神器的少男少女心惊胆跳。在这场美丽的战争中，让我们接受美化过得生活未尝不可。

自拍神器提供了一个转换思考的平台。或许你会发现美图软件带给你许多不一样的生活感受。同一张图片，在不同的环境效果，显示出来的情感是不一样的。当一张没有经过处理加工的图片呈现在你面前，你所解读的只是这个人在干什么，在哪里干；然而，当你添上一层咖啡色的效果，你就感受到了这心情意外地沉重，再根据与图片所配的文字，理解到主人公的心情。正是因为这些美图软件的功劳，使你转换了对原有事物的考虑，使你更加了解图片所表达的情感。美化过得生活既能美化图片，也能美化你的思考。 我们不可否认这些美图软件，自拍神器给予我们心灵上的陶醉，自我的完美的满足。我相信每个人的手机里都会有特效相机，因为“爱美之心，人皆有之”。在这个物欲横流的时代，如果连最起码的美都不能给予自己，那就显得太对不起这个时代了。在瑕疵遍野里，你会享受生活，你会自由自在，但是却只有孤芳自赏。利用这些软件，尽管无疑是在自己“欺骗”自己，但更多的是跟他人分享美的时刻。让更多的人能

够感觉到自己的美，是每个人心里满足感的一种体现。因此，我们不能局限于“欺骗”二字，我们要放眼“享受”。享受美化过得生活，享受美丽生活。 然而，我们决不能把善意的“欺骗”上升到真正的欺骗。“反美颜”的问世正是因为存在有人利用美化过后的图片去欺骗他人的感情或者其它事物。我们不难听到周围都有人在评价某某在图片和真人完全不一样的话，甚至还有人利用这些令人垂涎三尺的照片去社交网站进行欺骗。我们要秉承着一个用美去感化生活的原则，用美图软件散发美的视觉享受。美化过的生活需要我们正确运用美图软件。

其实，未必所有的“美丽”瞬间都不值得留下，美化过的生活亦能带给我们愉悦的心情，带给我们视觉上的享受，但却要基于不用错美图软件的基础上。 让我们一起接受美化过的生活，一起享受美的愉悦！

【得分】42分

【评语】

该文立意明确，能围绕“让我们接受美化过得生活”这一论点，进行论述；后半部分告诫人们不能把善意的美化上升到真正的欺骗，具有辩证思维。文章思路清晰，语句通顺。但论据不够丰富，书写不够整洁。

8号文 做真实的自我

在科技日新月异的今天，一项项科技的发明确实为我们的生活提供了不少的方便，但与此同时，人们却不断依赖科技来隐藏那一个并不完美的自己。

随着各种自拍神器的出现，不少的人已经依赖与这自拍神器，把自己那并不完美的面孔修辞得更加完美，只为在发朋友圈时多一个点赞，多一句称赞。然而，近日一款“反美颜”应用软件的问世，立即在社会上引起了一阵热议。

当中不少网友反对过这个软件，认为这个软件打破了他们的幻想。但在我看来，这一款软件的问世又何尝不是一种进步？正因为人们大多只关注自己的自拍如何运用自拍神器而拍得更美丽，而忽视了本质——她们自己本身的样貌！而这一软件的问世恰好可以促使更多的人做真实的自己。

做真实的自己又何尝不是一件好事呢？至少，你可以

大大方方地晒出自己真实的自拍，这总比你用美颜相机拍了一张美丽动人的相片，但被别人用“反美颜”软件揭穿的要来的更好吧！

如果说用“美颜”相机来自拍时一种自欺欺人的做法的话，我认为做真实的自己更有利于人们观察到自己的缺点不足，照后再加以改正。因为人不可能不活在手机的镜头前，大部分的时间，我们还是要真实的面目来面对这个世界，因此做真实的自我是更为重要的。

相信大家也看过之前的郭美美事件，在她微博上，发了不少她的自拍，每张都拍得很漂亮，但其实她只是一个相貌平凡，身材不太好的女人，在人们看到了她的真实面目之后，她给人们造成巨大的反差，让她遭到了广大网民的吐槽。

由此可见，做真实的自我也是好的。鼓起勇气，向别人在相机前展示一个真实的自己吧！不要再用那高新的科技来隐藏自己的不足了，不要再让那一张张美丽动人的图片所迷惑了，动起来，向世人展现一个真实的自己，用手机的真实的照片向世人展现你自己不断努力，使自己跟完美的结果吧！这样真实的照片才更有说服！

多的指责和非议。因为爱美之心人皆有之，这一天性是任何情况下都应肯定的，况且美在一定情况下也是我们评判事物的标准。

《蒙娜丽莎》是世界性的名画，堪称人类艺术上不可或缺的瑰宝。《蒙娜丽莎》从古流传至今，都被人们认为是伟大的天才画家达芬奇用以承载人文主义思想的载体。但在我和很多人眼里，《蒙娜丽莎》如此珍贵不仅仅是因为它承载着人文主义思想，代表着人性的觉醒，还因为他无与伦比的美丽。画中的女人面带迷人的微笑，散发着吸引人的魔力，这一切都应归功于它的美。而达芬奇所提倡的人文主义，所追求的人性中，一定有追求美的思想。

人们会说，真实当中或许并无太多美的事物，不应借爱美来自欺以及欺人。但我想说的是美时常在我们身边，否认追求美的说法折射出的不是世界上没有美，而是人们大多不懂得如何去发现美，去追求美。美学想必没有多少人不知道，但美学却不同一般我们所说的我的美术。为何会有美学，凭什么“美”成为一个专业性的学科？美学是一门指导人们追求美以及培养人善于去发现美并尝试定义美的学科。它所探究的美不仅仅是容貌上的美，更是心灵、品格等方面，

著名美学家朱光潜就著有《美学》来为人们提供参考。 我非常赞同有些人所说的观点——“将真实生活美化一下又有何妨？”没有任何一个人乐意生活在一个丑恶的世界当中，但丑恶的表现不仅仅在容貌，更在心灵品格上。所以我们将生活“美化一下”不应只是美化自己的容貌更应该在自己的心灵、人格以及内涵上。

由以上所说的可见，追求美是人性，是不应该受到过分的指责的。追求美可以让我们产生美化世界的欲望，促使我们改造出美丽的世界，但美丽是多方面的，请不要过多的将目光投在容貌上，如果只是出于追求美而使用软件美化自己，请为他们的爱美报以肯定，而不是指责。

【得分】36分

【评语】

审题不够准确，文章整体围绕“美是什么”“怎样追求美”行文，但是除了开头稍微点了一下材料的“自拍美颜”这一核心话题之外，其余部分都脱离材料泛谈美，思路比较混乱，语言表达欠连贯，原卷面涂画较多。

10号文 真正的美

爱美之心，人皆有之。我们借助美颜相机，美图秀秀等自软件，通过艺术加工而去修补脸上的一些不足，从而获得美丽的效果来满足自己内心对美的追求，这的确不可厚非。不能够把这种人性的本能，简单的说成是对真实的掩盖。知识我们所追求的“美”太过于片面。在我看来，真正的美是多彩的，是丰富的，是不同的。

五十六个民族，五十六支花。正式因为各个民族习俗语言，信仰等方面的不同，才有了如今繁荣博大精深的中华文化。五十六支形态各异的花同时绽放于中华这片辽阔的大地之上，才会有五彩缤纷，花开遍野的景象。因此不同的美同时映衬，才能激起美丽的浪花，美是多彩的。

美丽是丰富的，它不仅限于外表的无瑕。维纳斯女神有其残缺之美，山水画有其留白之美，青铜器有其岁月之美。它们在不同的审美眼光或许会有不同方面的缺陷，但是无可否认它们都有其美丽之处。假如维纳斯多了一双手臂，便没有引人暇想的空间；假如山水

画不再留白，便没有使人空灵的意境；假如青铜器没有铜绿，便没有岁月留下的沧桑。因此，不同的审美角度得出的结果是不同的，因此美是丰富的。

但是一些人却没有意识到这一点。他们为了追逐时尚的潮流，不惜在自己的脸上，身上动起了刀子。有人付出了沉重的代价，有人甚至因此失去了宝贵的生命。身体发肤受之于父母，父母给予我们如此好的容颜何必将它们盖去。这可是他们给矛我们生命延续和传承。所谓美与丑仅是片面的审美目光造成的，事实上我们每一个人都是美丽的，只是各有各的美。趋同而相似并非真正的好，这就好比韩国每年选美大赛，把每一界的冠军作比较，容颜竟是如此惊的相似，如出一辙。这样的结果无疑是失败的。当走在路上，你发现每个人的面孔都是大眼睛，高鼻梁，你逐渐失去你审美的能力。因为你看到都是相同的美，而过于相同，美便不同是美。因此，只有不同的美才会使得世界变得多彩，真正的美是不同的。

故真正之美乃是多彩的，丰富的，不同的。

【得分】32分

【评语】

该文脱离了材料的“自拍美颜”的内容范围，自说自

话，全篇都在谈论：真正的美是多彩的，是丰富的，是不同的，属于偏题较严重的作文。内容较空，论述欠条理，结尾突兀。

1

作文开头

高三作文组：邱前进 刘瑞梅 廖翠娟

开头力求做到“一简二美三哲理”

* 简：开篇语言简洁, 短小精悍, 直奔主题, 使人一目了然。如《三国演义》开篇：天下大势，合久必分，分久必合。

* 美：开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然。“好的开头有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情”.

如:我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就让我为你青草如茵；假如„„但，我始终是一片绿，可以为你光合作用，制造氧气。（黑龙江考生《一片绿的告白》）

* [点评]本文开篇，柔如清风，美如清波，荡动心弦；一声声深情呼告，仿佛久违的朋友浮现纸端，让读者真切感受作者那炽热而又不失含蓄的情怀，进取而又不失睿智的灼见。

* 哲理：具有一种意味深长的韵味，具有一种深度，一种高度。如马克•吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”《宽容，从这里开始》

一、开头一般存在的不足

1、东拉西扯，观点不明确，或没有观点 。 2、追求花样弄巧成拙。

3、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢

4、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题或观点“千呼万唤不出来”。 二、开头的要求

1．要明确中心论点。 2．要精巧。 3．要有文采。

三．开头的方法

（一）、摘引材料

写新材料作文或者有材料引导的话题作文，如果你担心评卷老师误判你的作文“不符合题意”，在开头巧妙地引述材料，不失为一种稳妥的做法。

巧引材料有三种方法：一是摘引材料关键句，二是精练概括材料本质，三是从材料涉及的一个角度切入。切忌照搬材料，否则，便显烦冗拙笨。 例如：

年轻的徒弟根据师傅周密的设计方案，敏捷果断地解决了切割宝石的难题。他的成功向我昭示了一个道理--做事需要有经验，更需要有勇气。(2013年高考河南一考生《勇气助你行天下》)

2013年高考全国新课标卷Ⅰ作文材料200多字，这位考生只用一句话(31个字) ，便概括了事件，并顺势提出全文中心--“做事需要有经验，更需要有勇气”，可谓言简意赅。

优秀开头展示

1、日本西大寺古茶园对完美呈现的追求以及寺中和尚对待游客的态度让我很感动。为了呈现完美，竟不惜花两个小时将茶园细致打理一遍，这是一种怎样的追求完美的态度啊！用心去营造完美，是一种珍贵的态度与理念。《用心去营造完美》

2、游客慕名来到茶园，却因寺里和尚不愿让游客带着不够完美的观感遗憾而返而遭拒。在和尚细致洒水后，游客终于得见初晴雨霁的完美景致。和尚坚持呈现那一份美景的完整，坚守完满之美，实为人生真谛。《坚守完满之美》

3、朦胧的雨雾中，或是在初晴点点日光里，静谧的古茶园内在的神韵是寺中和尚希望完美呈现给游客的追求，也是西大寺古茶园素负盛名的原因。由此可见，竭力追求事物的完美，才能去除心中的遗憾。《求其完美，去之遗憾》

4、“烟雨茶园初霁。”美景如画的日本西大寺古茶园的盛名除了神韵动人，更重要的该是西大寺僧人对茶园观感的坚守吧。用清水遍洒茶园，只为一拨游客的不留遗憾。可贵可叹之处实让人久久震撼。《茶园的坚守》

5、为了让游客有完美的观感，西大寺的和尚用清水将整个古茶园洒扫了一遍，让古茶园神韵完美呈现。正因追求完美，古茶园才素负盛名。《追求完美》

（二）、开门见山

如果你在高考作文中选择写议论文，不妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点，给急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。

开门见山，即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。

对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（字数大约一百多字），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！ 例如：

1、人生，是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路，有的路绿荫浓浓，有的路落叶纷纷，有的路表面阴云密布但转角却柳暗花明。而那条适合自己的路才是最美好的路。(2013年高考重庆一考生《走适合自己的路》)

考生在准确把握“大豆磨成豆腐实现价值升华”材料的内涵之后，从“人生道路选择”的角度立意，采用“开门见山”之法，明确提出“那条适合自己的路才是最美好的路”的观点，为全篇亮出一面鲜亮的旗帜。

2. 蓝天容纳了白云，才有了祥和曼妙的柔美；大地容纳了万物，才有了草长莺飞的和乐；大海容纳了波涛，才有了汹涌澎湃的壮阔——合作创造美丽，合作催生双赢。

过独木桥时，两位同学相抱转身，双双通过，这是合作的结晶，两位少年的双赢智慧实属难得。儒

家思想中，“宽恭信敏慧即为仁”，一个“慧”字，便包含了儒学思想对双赢的追求。 《合作双赢，星月同辉》

3. 孔子所言“七十则随心所欲不逾矩”乃是阅尽世事千般才达到的境界。在规则的框架内，亦是自由随心。事实上，墨守规则，亦为人所应遵循的大道。（以孔子名言开篇，引出观点，即“墨守规则，亦为人所应遵循的大道”。）

2

独木桥上的打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷:倘若所有的选手都作如是选择，皆成功渡过，要如何评定最终的胜负结果? 这样的比赛又何以称之为“竞技”? （分析所给材料中打破常规的无穷后患，从写作手法上看属于破论。）

《墨守规则，亦为大道（2014全国卷Ⅰ满分作文）》 （三）、引用名言式

开头名句或警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等。作文开头以此来引出话题，常使文章有一种理直气壮之势，能增强文章的说服力，从而使文章中闪烁着一种理性的光芒。 例如：

1、“天空不留下小鸟的痕迹，但我已飞过。”真的如此吗？望着窗外迷蒙的雨雾，我又一次陷入了沉思。

2、面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆终于“三千越甲可吞吴”，面对丧妻流放，东坡高唱“归去，也无风雨也无晴”，于是文传千古，流芳百世。„„古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就会造成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一切本可云淡风轻。《云淡风轻》

3、清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（y ǒu ）为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？（《面对大海》）

4、问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说:“爱情是工具。„„”(《问世间情为何物》) （四）、疑问设悬

在文章的开头设置悬念，往往能抓住读者的注意力，激发读者的阅读欲望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文中巧妙的设疑发问，制造悬念，更能引起阅卷老师的注意，赢得高分。 例如：

1、是什么让阿姆斯特朗成功迈出登月第一步? 是什么让南丁格尔成了护士的代名词? 是什么让罗阳成为了中国航空工业英模? 很多人说是经验、技术让他们脱颖而出，而我却要说，更是勇气使他们拥抱成功! (2013年高考陕西一考生《勇气，助成功一臂之力》)

开头引出阿姆斯特朗、南丁格尔、罗阳三位典型人物，并用设问方式出之，引发读者对成功关键因素的思考，然后推出“勇气使他们拥抱成功”的观点，行文简明而有力。

2、为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六时年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。福建考生的佳作《跳出枷锁，创造风格》

3、往事如观流水，来者如仰高山。纷繁人间千万之事，人生匆匆不过数十载。时光流逝，纵然我们记住了亲人的叮咛，友人的祝福，情人的蜜语，一些伤心往事却难免淤积于胸，块垒难消。面对万千世

事，我们该忘记什么，又该铭记什么呢？答曰：忘记失败痛苦，铭记美好快乐。 (四川高考佳作《那阵风吹过》)

这里作者先用设问制造悬念，然后巧妙的回答，点明主旨。既吸引了阅卷老师，又巧妙的引起下文。 （五）、讲究文采

文章开头，先引入比喻、排比、拟人等修辞手法造句，追求语言的文采美，内容的丰富性，能取得先声夺人之效。 例如：

1、挥袖飞舞的一瞬，方领略彩蝶的美丽; 展翅高翔的一跃，才懂得雄鹰的矫健; 疾奔似飞的一景，才见证猎豹的敏捷。想要得到别人的认同，就要努力跳出平凡。(2013年高考辽宁一考生《跳出平凡，拥抱未来》)

考生用“彩蝶”“雄鹰”“猎豹”三种形象化事物，构成强势排比句，并将自己的思想、看法蕴涵其中，接着点明中心“想要得到别人的认同，就要努力跳出平凡”。开头有思想，有气势，有文采。

2、生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚； 生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；

生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（《因诚信酿造生活》） （六）、巧用题记式

即在文章的开头，精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题记，既揭示主旨，又显露了自己的才情，它能一下子拨动阅卷老师的心弦。 例如：

1、 庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。——题记（山东考生《相信自己，也相信别人》）

2、其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。——题记（四川考生《生命是一朵常开不败的花》）

3、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分 ; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——题记

4、何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。(《是谁在赞美皇帝的新装》)

5、没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿; 没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大! ——题记

高考作文不管用哪种方法开头，都要特别注意两点：一是语言简洁，切勿烦琐冗长，拖泥带水; 二是快速入题，观点清晰，切勿含糊其辞，故弄玄虚。

1

作文开头

高三作文组：邱前进 刘瑞梅 廖翠娟

开头力求做到“一简二美三哲理”

* 简：开篇语言简洁, 短小精悍, 直奔主题, 使人一目了然。如《三国演义》开篇：天下大势，合久必分，分久必合。

* 美：开头的语言能给人以美感，或文采斐然，或意境深远，或情趣盎然。“好的开头有如春云初展，鲜花含露，叫人一见钟情”.

如:我是一片绿，假如我不够参天，那么就让我为你遮荫挡雨；假如我不够茂密，那么就让我在枝头缀满千红万缕；假如我不够繁花似锦，那么就让我为你青草如茵；假如„„但，我始终是一片绿，可以为你光合作用，制造氧气。（黑龙江考生《一片绿的告白》）

* [点评]本文开篇，柔如清风，美如清波，荡动心弦；一声声深情呼告，仿佛久违的朋友浮现纸端，让读者真切感受作者那炽热而又不失含蓄的情怀，进取而又不失睿智的灼见。

* 哲理：具有一种意味深长的韵味，具有一种深度，一种高度。如马克•吐温说过，“一只脚踩扁了紫罗兰，它却把香味留在了你的脚上。这就是宽容。”《宽容，从这里开始》

一、开头一般存在的不足

1、东拉西扯，观点不明确，或没有观点 。 2、追求花样弄巧成拙。

3、故弄玄虚，转弯抹角，入题太慢

4、照抄原材料或引用复述不简练，中心话题或观点“千呼万唤不出来”。 二、开头的要求

1．要明确中心论点。 2．要精巧。 3．要有文采。

三．开头的方法

（一）、摘引材料

写新材料作文或者有材料引导的话题作文，如果你担心评卷老师误判你的作文“不符合题意”，在开头巧妙地引述材料，不失为一种稳妥的做法。

巧引材料有三种方法：一是摘引材料关键句，二是精练概括材料本质，三是从材料涉及的一个角度切入。切忌照搬材料，否则，便显烦冗拙笨。 例如：

年轻的徒弟根据师傅周密的设计方案，敏捷果断地解决了切割宝石的难题。他的成功向我昭示了一个道理--做事需要有经验，更需要有勇气。(2013年高考河南一考生《勇气助你行天下》)

2013年高考全国新课标卷Ⅰ作文材料200多字，这位考生只用一句话(31个字) ，便概括了事件，并顺势提出全文中心--“做事需要有经验，更需要有勇气”，可谓言简意赅。

优秀开头展示

1、日本西大寺古茶园对完美呈现的追求以及寺中和尚对待游客的态度让我很感动。为了呈现完美，竟不惜花两个小时将茶园细致打理一遍，这是一种怎样的追求完美的态度啊！用心去营造完美，是一种珍贵的态度与理念。《用心去营造完美》

2、游客慕名来到茶园，却因寺里和尚不愿让游客带着不够完美的观感遗憾而返而遭拒。在和尚细致洒水后，游客终于得见初晴雨霁的完美景致。和尚坚持呈现那一份美景的完整，坚守完满之美，实为人生真谛。《坚守完满之美》

3、朦胧的雨雾中，或是在初晴点点日光里，静谧的古茶园内在的神韵是寺中和尚希望完美呈现给游客的追求，也是西大寺古茶园素负盛名的原因。由此可见，竭力追求事物的完美，才能去除心中的遗憾。《求其完美，去之遗憾》

4、“烟雨茶园初霁。”美景如画的日本西大寺古茶园的盛名除了神韵动人，更重要的该是西大寺僧人对茶园观感的坚守吧。用清水遍洒茶园，只为一拨游客的不留遗憾。可贵可叹之处实让人久久震撼。《茶园的坚守》

5、为了让游客有完美的观感，西大寺的和尚用清水将整个古茶园洒扫了一遍，让古茶园神韵完美呈现。正因追求完美，古茶园才素负盛名。《追求完美》

（二）、开门见山

如果你在高考作文中选择写议论文，不妨“开门见山”直接切入话题，亮明观点，给急于知道你的文章是否符合题意的评卷老师吃一粒定心丸。

开门见山，即在开头直接点明文章立意，亮出自己的观点，表明自己的态度，彰显文章的题旨，使读者对自己的行文意图有所洞彻，以便确定文章是否跑题。

对于一般性的议论文或者散文，在开头就应该摆明观点。即使在第一段用一则小故事或者用一组排比句来导入，第二段一定要把你表达的中心摆出来。如果阅卷老师读完前两段（字数大约一百多字），仍不能捕捉到你的观点，他就会有一定的阅读急躁情绪，所以此处点题非常必要！ 例如：

1、人生，是一段有着优美风景的旅程，每个人都在开辟一条属于自己的路，有的路绿荫浓浓，有的路落叶纷纷，有的路表面阴云密布但转角却柳暗花明。而那条适合自己的路才是最美好的路。(2013年高考重庆一考生《走适合自己的路》)

考生在准确把握“大豆磨成豆腐实现价值升华”材料的内涵之后，从“人生道路选择”的角度立意，采用“开门见山”之法，明确提出“那条适合自己的路才是最美好的路”的观点，为全篇亮出一面鲜亮的旗帜。

2. 蓝天容纳了白云，才有了祥和曼妙的柔美；大地容纳了万物，才有了草长莺飞的和乐；大海容纳了波涛，才有了汹涌澎湃的壮阔——合作创造美丽，合作催生双赢。

过独木桥时，两位同学相抱转身，双双通过，这是合作的结晶，两位少年的双赢智慧实属难得。儒

家思想中，“宽恭信敏慧即为仁”，一个“慧”字，便包含了儒学思想对双赢的追求。 《合作双赢，星月同辉》

3. 孔子所言“七十则随心所欲不逾矩”乃是阅尽世事千般才达到的境界。在规则的框架内，亦是自由随心。事实上，墨守规则，亦为人所应遵循的大道。（以孔子名言开篇，引出观点，即“墨守规则，亦为人所应遵循的大道”。）

2

独木桥上的打破常规，看似合作共赢，实则后患无穷:倘若所有的选手都作如是选择，皆成功渡过，要如何评定最终的胜负结果? 这样的比赛又何以称之为“竞技”? （分析所给材料中打破常规的无穷后患，从写作手法上看属于破论。）

《墨守规则，亦为大道（2014全国卷Ⅰ满分作文）》 （三）、引用名言式

开头名句或警句，点明中心；或引用人物语言，突出人物性格；或引用诗歌，唤起读者共鸣；或引用俗语谚语，说明事理等。作文开头以此来引出话题，常使文章有一种理直气壮之势，能增强文章的说服力，从而使文章中闪烁着一种理性的光芒。 例如：

1、“天空不留下小鸟的痕迹，但我已飞过。”真的如此吗？望着窗外迷蒙的雨雾，我又一次陷入了沉思。

2、面对人生的挫折，勾践忍辱卧薪尝胆终于“三千越甲可吞吴”，面对丧妻流放，东坡高唱“归去，也无风雨也无晴”，于是文传千古，流芳百世。„„古人告诉我：遭遇挫折是必然，而放大痛苦就会造成下一次失败，有时调整心态，痛苦也会烟消云散，一切本可云淡风轻。《云淡风轻》

3、清代张潮《出梦影》中有言：“菊以渊明为知己，梅以和靖为知己，竹以子猷（y ǒu ）为知己。”当面对大海；面对着这片蔚蓝；我不禁想到：海以何人为知己呢？（《面对大海》）

4、问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。

西施说:“爱情是工具。„„”(《问世间情为何物》) （四）、疑问设悬

在文章的开头设置悬念，往往能抓住读者的注意力，激发读者的阅读欲望，引人深思。高考作文也不例外，在高考作文中巧妙的设疑发问，制造悬念，更能引起阅卷老师的注意，赢得高分。 例如：

1、是什么让阿姆斯特朗成功迈出登月第一步? 是什么让南丁格尔成了护士的代名词? 是什么让罗阳成为了中国航空工业英模? 很多人说是经验、技术让他们脱颖而出，而我却要说，更是勇气使他们拥抱成功! (2013年高考陕西一考生《勇气，助成功一臂之力》)

开头引出阿姆斯特朗、南丁格尔、罗阳三位典型人物，并用设问方式出之，引发读者对成功关键因素的思考，然后推出“勇气使他们拥抱成功”的观点，行文简明而有力。

2、为什么服装设计师总要千方百计地设计一套又一套的时装？为什么我们的祖国在前进的号角中总夹杂着这样一句话——提倡科技创新？为什么一座座拔地而起的高楼不沿用20世纪五六时年代建筑的风格？一切的一切，只因为时代在变化，人的思想也在变化。时装要迎合时代潮流，发展要与时俱进，生活赋予我们创新的动力。跳出圆圈的枷锁，创造新颖的风格，这是一个充满智慧的选择。福建考生的佳作《跳出枷锁，创造风格》

3、往事如观流水，来者如仰高山。纷繁人间千万之事，人生匆匆不过数十载。时光流逝，纵然我们记住了亲人的叮咛，友人的祝福，情人的蜜语，一些伤心往事却难免淤积于胸，块垒难消。面对万千世

事，我们该忘记什么，又该铭记什么呢？答曰：忘记失败痛苦，铭记美好快乐。 (四川高考佳作《那阵风吹过》)

这里作者先用设问制造悬念，然后巧妙的回答，点明主旨。既吸引了阅卷老师，又巧妙的引起下文。 （五）、讲究文采

文章开头，先引入比喻、排比、拟人等修辞手法造句，追求语言的文采美，内容的丰富性，能取得先声夺人之效。 例如：

1、挥袖飞舞的一瞬，方领略彩蝶的美丽; 展翅高翔的一跃，才懂得雄鹰的矫健; 疾奔似飞的一景，才见证猎豹的敏捷。想要得到别人的认同，就要努力跳出平凡。(2013年高考辽宁一考生《跳出平凡，拥抱未来》)

考生用“彩蝶”“雄鹰”“猎豹”三种形象化事物，构成强势排比句，并将自己的思想、看法蕴涵其中，接着点明中心“想要得到别人的认同，就要努力跳出平凡”。开头有思想，有气势，有文采。

2、生活如酒，或芳香，或浓烈，因为诚实，它变得醇厚； 生活如歌，或高昂，或低沉，因为守信，它变得悦耳；

生活如画，或明丽，或素雅，因为诚信，它变得美丽。（《因诚信酿造生活》） （六）、巧用题记式

即在文章的开头，精心设计一个短小精炼而又意蕴丰厚的题记，既揭示主旨，又显露了自己的才情，它能一下子拨动阅卷老师的心弦。 例如：

1、 庸者，相信别人，怀疑自己；愚者，相信自己，排斥别人；智者，相信自己，也相信别人。——题记（山东考生《相信自己，也相信别人》）

2、其实，每个人的心里都有一片戈壁滩，而我们一生的事业就是让那里开满鲜花。——题记（四川考生《生命是一朵常开不败的花》）

3、如果你失去了金钱，你只失去了一小部分 ; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。——题记

4、何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透了多少人的血泪啊。(《是谁在赞美皇帝的新装》)

5、没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿; 没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大! ——题记

高考作文不管用哪种方法开头，都要特别注意两点：一是语言简洁，切勿烦琐冗长，拖泥带水; 二是快速入题，观点清晰，切勿含糊其辞，故弄玄虚。

精典高考作文开头：引名句 起点高远

2014-12-30中学生学习网

引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头，可以营造一种文化氛围，唤起读者的阅读情趣，同时也丰富了文章的文化底蕴，使文章熠熠生辉。如：

（1）“智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿”。冯友兰先生曾经说过，属于海洋性文明的希腊文明，亦即西方文明，如同灵动的水，如同灵动的智者，追求变革，而属于大陆性文明的中国文明，却是一位长寿的“仁者”，是一座沉稳的大山，尊重传统，对“变”有天生的审慎。（江苏考生《永远的葱郁永远的中国》）

（2）“从谏如流”常被用来形容能虚心听取别人的意见。古语云：“古之贤君，其从谏也，犹水之就下，沛然谁能御之？”由此可见，古人对此是非常推崇的。波兰的谚语也说：“常问路的人不会迷失方向。”至此，我们是否可以下个结论：从谏如流，多多益善，听从一切的谏议？（山东考生《给“从谏如流”上把锁》）

例1引孔子及冯友兰的话导入，例2由古语及谚语入笔，切合题旨，意蕴丰富，既显示出考生深厚的文化积淀功底，又展现其灵活驾驭的才思。可见，把自己平时集锦的妙言佳句巧妙地安置在文章的显眼处，无疑会使开篇文采飞扬，魅力十足。

（3）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘

徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。（《问世间情为何物》）

（4）美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）

（5）古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。（《水的联想。》）

（6）天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。孟子曰：“若所行似善而非善，毋宁不为；若所行似恶而非恶，毋宁为之。”匆匆的人生路途，匆匆的行路脚步，匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间，又应点燃一盏怎样的心灯？（《心星点灯》）

备战中考作文 ，打造高分作文开头6大技巧

2015-01-05中学生学习网

作文是语文考试的重头戏，几乎一半的分值就表明了它的分量。它的成败极大程度上影响着语文的成败，而语文的 成败又牵动着全局。所以洞悉中考作文写作技巧，提高写作表达能力，成为众多学子的迫切愿望。在此，结合历年月考及期中期末统考的考场作文中学生的优秀写作范例，就中考作文的开头，提几点建议供大家参考。

技巧一：开门见山，迅速入题

例1：起点对于人生有一种神圣的美。是这种美，给了人前进的动力，力量的源泉，进取的心灵，搏击的勇气。一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸着生命的价值与辉煌。（《起点之美》）

例2：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。（《心存感激》）

点评：文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。

在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。

就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。

技巧二：文采斐然，引人入胜

例3：从山川，到大河，从古诗，到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明„„语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。（《语文从我身边轻轻走过》）

例4：大韵中华，浩浩五千年文明；大情华夏，荡荡九百万平方。纵横贯古今，捭阖通南北。韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。（《韵海情天》）

点评：这两则开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。例3中古典诗词的恰当引用，增强了文章的表现力。有关的古典诗句，信手拈来，挥洒自如，内容充盈，语言有意蕴，彰显了文化品位。

例5：廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩，我的视线不由被你的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，虎啸

深山。大海上一片静谧，在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的，在平静而深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的灯，闪闪地颤动着，银鳞一般，远处灯塔上红光镶在黑暗之间，像一颗红玉。（《别样青春年华》）

点评：开头清婉亮丽，纤美多姿，流光溢彩，美不胜收。这样的开头，给全文营造了一股浓浓的抒情氛围，充满诗情画意。

练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球？对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。

技巧三：巧用修辞，增强文采

例6：人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂„„（《微笑着面对生活》）

例7：语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中；语文宛若一阵小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中；语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。（《语文从我身边轻轻走过》）

例8：小时候，父母把一位老人领到我身边，告诉我他叫语文。我打量着他，他满头白发，却老当益壮，风采丝毫不输年轻人。后来我才知道他已经上千岁了，从夏商西周到21世纪，他脑中的智慧一辈子也听不完，于是我央他授予我智慧。（《语文从我身边轻轻走过》）

点评：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，例6运用排比手法，例7运用比喻、排比手法，例8采用拟人手法，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧四：巧妙发问，引人深思

例9：老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。微笑着面对生活，现在的初三生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不堪了，又如何让我们微笑着面对生活呢？（《微笑着面对生活》）

例10：微笑很美，它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽·赫本的微笑清丽亲切；茱丽叶·罗伯茨的微笑自信并充满活力„„面对这些微笑，我不仅要问：她们的微笑为什么美？（《微笑着面对生活》）

点评：欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。同样一篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷，要有启发性。例9从学生生活的实例出发，对题目提出了质疑，这样反而能激发人的阅读兴趣，想看看作者独特的想法，自然也就吸引人阅读下去；例10开门见山，在列举了数个名人迷人而倾倒众生的微笑之后，提出了疑问“微笑为什么那么美”，巧妙地扣题，并激发人的想象空间和阅读欲望。

技巧五：广泛引用，多姿多彩

例11：古人说“会当凌绝顶，一览众山小”；哲人说“站得越高，看得越远”；而我说“半山腰”的风景独好。因为它展现的是过程中的美丽。（《半山腰的风景》）

例12：在短暂的生命里寻找永恒。柏拉图如是说。——题记。（《翅膀载梦向远方》）

例13：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„（《英雄·诗》）

点评：让语言美起来，引用不失为一个良策。古今中外，名言佳句、俗语谚语很多，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，还有影视剧歌词，既增添了文采，还可以加深文章的意境或者增添思想的深度。

技巧六：首尾呼应，凸显主旨

例14：（首）时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。

（尾）我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。（《我与父母同行》）

点评：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。例14中，开头和结尾都用朴实而深情的语言，将绵绵的亲情娓娓道来，虽然不是文采斐然，可字里行间的浓浓的真情使得本文情思饱满，而且首尾的最后一个长句，都用了相同的句式，仅仅是用词的巧妙变换，形成了前后照应，激起了内心的感动、深情的勃发与和情感的共鸣，凸现了本文的主旨——和父母一生同行，永生相爱。

以上几点是我在平日的练笔中所感所得。并非“灵丹妙药”，也不是什么“高分秘籍”，但是倘若能够帮助中考学子做好重点突破，掌握开头写作的要领，训练有方，相信文章的靓点会越来越多。也希望广大学子能够熟读更多优秀篇章，学习更多的写作技巧，蓄满自己的备考库，让写作不再成为拦路虎。一定要铭记：方法总比困难多！

2014年中考满分作文范文：为自己喝彩

2014-12-04中学生学习网

每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成就和个性的自我，希望自己的风度、学识、动人歌喉或翩翩身影能得到别人的认可和掌声，但并不

是每个人都能神采飞扬在灯光闪烁的舞台上。作为平凡的个体，大多数人只能在舞台后呢喃自己的独白，没有人关注，没有人在意，没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声。

面对此景，有些人往往感叹自己的平庸，妒羡别人的优秀。其实，何必！鲜花诚然美丽，掌声固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，无法否定多数人的价值。只要真真正正地生活，活出一个真实的自我，那么，即使所有的人都把目光投向别处，你还拥有最后一个观众，你还可以为自己喝彩。

也许你是一只煅烧失败、一面世就遭冷遇的瓷器，没有凝脂样的釉色，没有龙凤呈祥的花纹。可是，当你摒弃杂质，将泥胚变为瓷器的时候，你的生命已在烈火中变得灼人而美丽，你应为此而欣慰。

也许你是一块矗立于山中终生承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪并且平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人恒久地遗忘在乱石蒿草之间。可你同样应该自豪，因为你毕竟仰视天宇、傲对霜雪，站成了属于你自己的独立姿态。不随意倒下也不黯然消失，这便是你内在的价值。

也许你只是一朵日益凋零的小花，只是一片被秋风撩起的落叶，只是一张被人不经意揉皱了的白纸，只是一片悠悠的云彩，只是一阵无形无影的清风……或者只是任何人眼中匆匆的一瞥和嘴角边轻轻的一声叹惋，但你仍可以为你曾经有过的存在而自慰，你仍然可以为自己喝彩。 为自己喝彩，不必有半点的矜持和骄傲，完全可以大大方方、潇潇洒洒，只要你相信自己。

为自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虚，不是阿Q 主义，而是一种超脱、高昂的人生境界。

为自己喝彩，不要在意别人的目光，要记住：自己是自我生命最着意的欣赏者。

如果说为别人喝彩标志了一种美，那么为自己喝彩则恰恰标志了一种贵。

人生天地之间，红尘中有那么多祥和的美景：姑苏城外古巷中撑起的一柄柄红油纸伞；远方古刹中敲响的暮鼓晨钟……或柔曼隽永，或淡泊宁静，是那样的空灵和深邃，而这只是人生路边的探影，人生路是那样坎坷迷途。

从呱呱坠地，便开始一路风雨、一路艰辛地走着。风雨总是时刻考验着你，有时它将你五彩缤纷的梦撞碎，有时它将你的惨淡经营当作泡影放飞，有时路途中仅有一行苦雨，一缕寒风，但它是公平的，无论对谁，至少它都留下一滴水，一枝叶，一弯素月。

为自己喝彩吧！

静静地梳理梦想，铮铮地鼓起勇气，去完成你的使命，你的光荣，你的答卷。笑对沧桑，看云卷云舒；去留无意，观庭前花开花落。 人生是寂寞、坎坷、孤零的一段旅程，在百年的行程中，时常需要对自己的那一声喝彩。或许它只会给你带来一声号角、一杆旗，但它却如一盏灯、一副拐杖、一对翅膀引领着你向前走，走过一个个的坎，经受住一次次的考验，重踏脚下的那方土，走出一条路。

精典高考作文开头：引名句 起点高远

2014-12-30中学生学习网

引用名言警句、古诗词、歌词等作为文章的开头，可以营造一种文化氛围，唤起读者的阅读情趣，同时也丰富了文章的文化底蕴，使文章熠熠生辉。如：

（1）“智者乐水，仁者乐山，智者动，仁者寿”。冯友兰先生曾经说过，属于海洋性文明的希腊文明，亦即西方文明，如同灵动的水，如同灵动的智者，追求变革，而属于大陆性文明的中国文明，却是一位长寿的“仁者”，是一座沉稳的大山，尊重传统，对“变”有天生的审慎。（江苏考生《永远的葱郁永远的中国》）

（2）“从谏如流”常被用来形容能虚心听取别人的意见。古语云：“古之贤君，其从谏也，犹水之就下，沛然谁能御之？”由此可见，古人对此是非常推崇的。波兰的谚语也说：“常问路的人不会迷失方向。”至此，我们是否可以下个结论：从谏如流，多多益善，听从一切的谏议？（山东考生《给“从谏如流”上把锁》）

例1引孔子及冯友兰的话导入，例2由古语及谚语入笔，切合题旨，意蕴丰富，既显示出考生深厚的文化积淀功底，又展现其灵活驾驭的才思。可见，把自己平时集锦的妙言佳句巧妙地安置在文章的显眼处，无疑会使开篇文采飞扬，魅力十足。

（3）问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘

徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。（《问世间情为何物》）

（4）美学大师罗丹曾经说过：“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说：“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。（《旋转这只万花筒》）

（5）古人云：“仁者乐山，知者乐水。”乐山之挺拔峻秀，乐水之轻盈灵动。无怪乎一条青溪会引来诸如李白杜甫的驻足凝视，会令众多得志或不得志的文人骚客甘愿在此了却一生，不原再“误入尘网中”。（《水的联想。》）

（6）天之道，利而不害；圣人之道，为而不争。孟子曰：“若所行似善而非善，毋宁不为；若所行似恶而非恶，毋宁为之。”匆匆的人生路途，匆匆的行路脚步，匆匆的心灵选择。在这来去匆匆之间，又应点燃一盏怎样的心灯？（《心星点灯》）

备战中考作文 ，打造高分作文开头6大技巧

2015-01-05中学生学习网

作文是语文考试的重头戏，几乎一半的分值就表明了它的分量。它的成败极大程度上影响着语文的成败，而语文的 成败又牵动着全局。所以洞悉中考作文写作技巧，提高写作表达能力，成为众多学子的迫切愿望。在此，结合历年月考及期中期末统考的考场作文中学生的优秀写作范例，就中考作文的开头，提几点建议供大家参考。

技巧一：开门见山，迅速入题

例1：起点对于人生有一种神圣的美。是这种美，给了人前进的动力，力量的源泉，进取的心灵，搏击的勇气。一个个新的起点，如同缀连着的美丽的珍珠，延伸着生命的价值与辉煌。（《起点之美》）

例2：当小树从黝黑湿润的土地破壳而出的那一刻，它知道，是土地给予了它生命。于是，它便跨过重重艰难险阻，想要长成参天大树，来报答他的土地母亲。心存感激，我们就能像这棵小树一样，跨过生命中种种沟壑。（《心存感激》）

点评：文章开门见山，直奔主题，统摄全文，有提纲挈领之功效。

在考场上，好的开头大多是言简意明的。它的目的在于给人以清楚明白而又不同凡响的印象，激发阅卷人强烈的阅读欲望。但是由于考场作文的写作，受时间和篇幅的限制，所以一般以开门见山，落笔入题为好，让人一读开头，便能感受到你的观点、思想或者情感。切忌故弄玄虚、兜圈子，有意让人捉摸不透，进入“迷魂阵”，不愿将意思直截了当地写出来。仿佛这就是文章新颖巧妙的所在，见水平、见功力的地方。其实这种故弄玄虚的作法，恰恰是写作的弊病。

就字数来讲，开头结尾不宜过长，一般说来，标准的考场作文纸，100字左右即足够，三四行左右为宜。

技巧二：文采斐然，引人入胜

例3：从山川，到大河，从古诗，到俗语。生活中无处不体现着语文的存在。思壮阔，则有金戈铁马，虎峰烟举；想清新，则有小桥流水，江南红杏；说凄婉，则有泪洒潇湘，秦淮风月；论哲思，则有庐山真面，柳暗花明„„语文，轻轻地来到我的身边，又轻轻地从我身边走过。（《语文从我身边轻轻走过》）

例4：大韵中华，浩浩五千年文明；大情华夏，荡荡九百万平方。纵横贯古今，捭阖通南北。韵海情天，诗词传承了中国人的血脉，顶起了中国人的脊梁。（《韵海情天》）

点评：这两则开头，巧用排比和对偶，读起来朗朗上口，韵味十足。文采飞扬，而且从大处落笔，气势磅礴，直率刚健的语言风格，显示出了深厚的语言功底，让人为之一震，激发了强烈的阅读兴趣。例3中古典诗词的恰当引用，增强了文章的表现力。有关的古典诗句，信手拈来，挥洒自如，内容充盈，语言有意蕴，彰显了文化品位。

例5：廊内的春风轻轻拂过，窗外的绿色流光溢彩，我的视线不由被你的风采吸引，走近你，我的心顿时轻舞飞扬。莺雀嬉闹，彩蝶飞舞，雁排长空，虎啸

深山。大海上一片静谧，在我们的脚下，波浪轻轻吻着岩石，像朦胧欲睡似的，在平静而深黯的海面上，月光辟开了一款狭长的明亮的灯，闪闪地颤动着，银鳞一般，远处灯塔上红光镶在黑暗之间，像一颗红玉。（《别样青春年华》）

点评：开头清婉亮丽，纤美多姿，流光溢彩，美不胜收。这样的开头，给全文营造了一股浓浓的抒情氛围，充满诗情画意。

练就好的语言，犹如拥有一把锋利的武器，让自己的作文在考场上纵情驰骋、所向披靡。短短的阅卷时间，一般也就3分钟左右，如何吸引评卷人的眼球？对于初中生的思维能力和表达能力来讲，语言是最大的突破口。所以在语言上下功夫是写作的重中之重。在平时应该多积累好词佳句，在潜移默化中提高语言表达能力。要让作文扮靓，尽力给语言美美容。

技巧三：巧用修辞，增强文采

例6：人生的乐趣莫过于微笑着面对一切，它缘自佛祖拈花微笑的智慧，于是，微笑便成了一种态度，一种领悟，一种修行。因为它，你可以自信而不傲慢，悲伤而不颓废，年老而不僵化，青春而不轻狂„„（《微笑着面对生活》）

例7：语文宛若一束香草，时时浸润着人们的心脾，使人陶醉其中；语文宛若一阵小雨，时时甜美着人们的心扉，使人们迷醉其中；语文宛若一根支柱，时时支撑着人们的心灵，使人们沉醉其中。这就是语文，它总是轻轻地从人家身边走过，从我的身边走过。（《语文从我身边轻轻走过》）

例8：小时候，父母把一位老人领到我身边，告诉我他叫语文。我打量着他，他满头白发，却老当益壮，风采丝毫不输年轻人。后来我才知道他已经上千岁了，从夏商西周到21世纪，他脑中的智慧一辈子也听不完，于是我央他授予我智慧。（《语文从我身边轻轻走过》）

点评：修辞是语言运用中不可缺少的部分。巧妙而又贴切的修辞手法的运用常能使语言增添许多风采。在考场作文中，考生若能熟练运用修辞手法扮靓语言，定能得到良好的效果。上面几例中，例6运用排比手法，例7运用比喻、排比手法，例8采用拟人手法，生动地阐述了自己的观点，抒发了自己内心的真实情感，语言亮丽多彩，读之令人耳目一新。开头如此不凡，自然会给阅卷老师一个良好的印象。

技巧四：巧妙发问，引人深思

例9：老实说，刚看到这个题目，我心里有点犯难。微笑着面对生活，现在的初三生活中，课本如高山，习题如海洋，生活已把我们压得气喘吁吁，疲惫不堪了，又如何让我们微笑着面对生活呢？（《微笑着面对生活》）

例10：微笑很美，它胜过世上任何其他表情。蒙娜丽莎的微笑宁静神秘；奥黛丽·赫本的微笑清丽亲切；茱丽叶·罗伯茨的微笑自信并充满活力„„面对这些微笑，我不仅要问：她们的微笑为什么美？（《微笑着面对生活》）

点评：欣赏一支优美的乐曲，曲虽终但余音缭绕，给人留下无穷的韵味。同样一篇好的文章也应该做到言有尽而意无穷，要有启发性。例9从学生生活的实例出发，对题目提出了质疑，这样反而能激发人的阅读兴趣，想看看作者独特的想法，自然也就吸引人阅读下去；例10开门见山，在列举了数个名人迷人而倾倒众生的微笑之后，提出了疑问“微笑为什么那么美”，巧妙地扣题，并激发人的想象空间和阅读欲望。

技巧五：广泛引用，多姿多彩

例11：古人说“会当凌绝顶，一览众山小”；哲人说“站得越高，看得越远”；而我说“半山腰”的风景独好。因为它展现的是过程中的美丽。（《半山腰的风景》）

例12：在短暂的生命里寻找永恒。柏拉图如是说。——题记。（《翅膀载梦向远方》）

例13：滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄，是非成败转头空。青山依旧在，几度夕阳红„„（《英雄·诗》）

点评：让语言美起来，引用不失为一个良策。古今中外，名言佳句、俗语谚语很多，若能巧妙引用，定能使文章增色许多。这里列举几例分别引用了诗文佳句、名人言论，还有影视剧歌词，既增添了文采，还可以加深文章的意境或者增添思想的深度。

技巧六：首尾呼应，凸显主旨

例14：（首）时间流逝，光阴飞转。十四岁的春秋，我已与父母走遍数载花开花落。从我生命的始初以同一速度不可挽回地向未来飞速冲刺。待偶尔停驻，才发现：季节轮替的十四年里，我一直与父母同行。苍老的，是岁月，是父母；而与之相反的，我长大了。

（尾）我想我们还会一直走更长的岁月，大概要有他们的一辈子那么长。我们会感叹时光荏苒，岁月如梭。以后的几十载，我与父母同行。苍老的，是岁月，是人；而不变的，是爱。（《我与父母同行》）

点评：首尾呼应是考场作文中最实用的方法之一，一般情况是作者先在开头提出文章的中心，然后在结尾时再次强调，照应开头，从而使文章的中心鲜明突出。例14中，开头和结尾都用朴实而深情的语言，将绵绵的亲情娓娓道来，虽然不是文采斐然，可字里行间的浓浓的真情使得本文情思饱满，而且首尾的最后一个长句，都用了相同的句式，仅仅是用词的巧妙变换，形成了前后照应，激起了内心的感动、深情的勃发与和情感的共鸣，凸现了本文的主旨——和父母一生同行，永生相爱。

以上几点是我在平日的练笔中所感所得。并非“灵丹妙药”，也不是什么“高分秘籍”，但是倘若能够帮助中考学子做好重点突破，掌握开头写作的要领，训练有方，相信文章的靓点会越来越多。也希望广大学子能够熟读更多优秀篇章，学习更多的写作技巧，蓄满自己的备考库，让写作不再成为拦路虎。一定要铭记：方法总比困难多！

2014年中考满分作文范文：为自己喝彩

2014-12-04中学生学习网

每个人来到世上，都希望演绎出辉煌的成就和个性的自我，希望自己的风度、学识、动人歌喉或翩翩身影能得到别人的认可和掌声，但并不

是每个人都能神采飞扬在灯光闪烁的舞台上。作为平凡的个体，大多数人只能在舞台后呢喃自己的独白，没有人关注，没有人在意，没有人给予簇拥的鲜花和热烈的掌声。

面对此景，有些人往往感叹自己的平庸，妒羡别人的优秀。其实，何必！鲜花诚然美丽，掌声固然醉人，但它只能肯定某些人的成就，无法否定多数人的价值。只要真真正正地生活，活出一个真实的自我，那么，即使所有的人都把目光投向别处，你还拥有最后一个观众，你还可以为自己喝彩。

也许你是一只煅烧失败、一面世就遭冷遇的瓷器，没有凝脂样的釉色，没有龙凤呈祥的花纹。可是，当你摒弃杂质，将泥胚变为瓷器的时候，你的生命已在烈火中变得灼人而美丽，你应为此而欣慰。

也许你是一块矗立于山中终生承受日晒雨淋的顽石，丑陋不堪并且平凡无奇，在沧海桑田的变迁中，被人恒久地遗忘在乱石蒿草之间。可你同样应该自豪，因为你毕竟仰视天宇、傲对霜雪，站成了属于你自己的独立姿态。不随意倒下也不黯然消失，这便是你内在的价值。

也许你只是一朵日益凋零的小花，只是一片被秋风撩起的落叶，只是一张被人不经意揉皱了的白纸，只是一片悠悠的云彩，只是一阵无形无影的清风……或者只是任何人眼中匆匆的一瞥和嘴角边轻轻的一声叹惋，但你仍可以为你曾经有过的存在而自慰，你仍然可以为自己喝彩。 为自己喝彩，不必有半点的矜持和骄傲，完全可以大大方方、潇潇洒洒，只要你相信自己。

为自己喝彩，不是自我陶醉，不是故弄玄虚，不是阿Q 主义，而是一种超脱、高昂的人生境界。

为自己喝彩，不要在意别人的目光，要记住：自己是自我生命最着意的欣赏者。

如果说为别人喝彩标志了一种美，那么为自己喝彩则恰恰标志了一种贵。

人生天地之间，红尘中有那么多祥和的美景：姑苏城外古巷中撑起的一柄柄红油纸伞；远方古刹中敲响的暮鼓晨钟……或柔曼隽永，或淡泊宁静，是那样的空灵和深邃，而这只是人生路边的探影，人生路是那样坎坷迷途。

从呱呱坠地，便开始一路风雨、一路艰辛地走着。风雨总是时刻考验着你，有时它将你五彩缤纷的梦撞碎，有时它将你的惨淡经营当作泡影放飞，有时路途中仅有一行苦雨，一缕寒风，但它是公平的，无论对谁，至少它都留下一滴水，一枝叶，一弯素月。

为自己喝彩吧！

静静地梳理梦想，铮铮地鼓起勇气，去完成你的使命，你的光荣，你的答卷。笑对沧桑，看云卷云舒；去留无意，观庭前花开花落。 人生是寂寞、坎坷、孤零的一段旅程，在百年的行程中，时常需要对自己的那一声喝彩。或许它只会给你带来一声号角、一杆旗，但它却如一盏灯、一副拐杖、一对翅膀引领着你向前走，走过一个个的坎，经受住一次次的考验，重踏脚下的那方土，走出一条路。

凤头

——例谈如何打造文章的开头

引子：俗话说，“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。

技巧分析：

技巧一：巧用修辞，妙笔生花。

作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。

示例：

（1）几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。

（2）三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。

（3）“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是„什么才是美‟，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。” (《什么才是美》)

（4）我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。

假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

——（冰心《观舞记》）

技巧二：引经据典 文采飞扬

作用：巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。

示例：

（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早晨》

（2）生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”（《笑对挫折》）

（3）俗话说：“万事开头难”。当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措。如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一次成功。（《把握住每一个开端》）

（4）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。 (《旋转这只万花筒》)

技巧三：巧设悬念，引出话题。

作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在开头时引起读者好奇心的疑惑。

示例：

（1）台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我

——《残缺的美》

（2）“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。——《羚羊木雕》

（3）我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，而外面就是一扇粉红色的大门，除了自己，谁还能将它打开？

——《爱，把我心门打开》

强化训练

在你成长的旅途中，时时处处都会留下你的足迹，里面有幸福的回忆，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悦，失败的烦恼；里面也有父母的唠叨、朋友的关怀、同学的信任；里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会等等，但你要正确对待成长中的苦与乐、得与失，成功与失败，勇于面对生活，面对挑战，你的前方必定是一片光明。

请你以“________的滋味”为题目，写一篇600字以上的作文。

要求：1、运用以上所学的一种或几种开头技法，给自己的作文开个好头。

2 书写规范，卷面整洁，语言流畅。

绝妙开头示范

1. 引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。 西施说:“爱情是工具。……” (《问世间情为何物》)

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。” (《圣者与小偷》)

③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。 (《旋转这只万花筒》)

2．巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷:

你好! 我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。 (《给孔子的一封信》)

②可恶的标准答案:

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状: (《给“标准答案”的一封信》)

3. 借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。 (《三国英雄开会》)

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢? 原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。 (《谁是打虎英雄》)

4. 巧用修辞

①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是„什么才是美‟，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。” (《什么才是美》)

5. 巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊! 这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。 (《新愚公和智叟的故事》)

②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元; 培养费， 2000元; 赞助费， 15000元。” (《全能学校》)

6. 巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿; 没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!

——题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，

命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。 (《星星夜话》)

②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透

了多少人的血泪啊。 (《是谁在赞美皇帝的新装》

——题记

7. 巧用解题形式

曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个?

A. 一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

B. 一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C. 一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

考场作文结尾技巧

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

1. 自然收束式

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。如《云南的歌会》的结尾“小时侯常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来是这样。”

2. 首尾呼应式

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《背影》中的结尾是“唉！我不知何时再能与他相见。”即呼应了课文开头“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

3. 卒章显志式

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《珍珠鸟》的结尾“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”又如《我的第一本书》的结尾是“人不能忘本”。

4. 名言警句式

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。如《谈生命》的结尾“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是„愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏‟。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。”

5. 抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”（《阿长与〈山海经〉》） 又如《雪》的结尾“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套。

学生优秀作文开头或结尾集锦

得到老师的关怀是一种快乐，得到他人的帮助也是一种快乐，帮助别人更是一种快乐。（这虽然是一点不起眼的帮助，但是我心里充满了喜悦与自豪。如果每人都能助人为乐，那么世界将变成美好的人间！）——谭秀涛《快乐的滋味》

秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶，鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈，躲进自己的窝里。草儿枯萎了，凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时的一件事，说起来虽然微小，但是那时却让我很尴尬，而且对我的教育很大。（秋风依旧吹拂着漫舞的落叶，也依旧吹拂着我的脸颊，轻轻的，凉凉的，我清醒了许多，不是吗？做人就得诚实，欺骗别人，也是在欺骗自己啊！）——刘映秀《尴尬的滋味》

在我成长的道路上，时时处处留着我的足迹，里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的烦恼，其中多的是快乐、感慨、怨恨和愤怒，然而最不能使我忘记的是哪一个尴尬的早晨。（我应该感谢那个尴尬的早晨，使它让我不再毛手毛脚，但是我也应该和那个尴尬的早晨说“再见”，因为尴尬的滋味实在不好受。）——张希丽《尴尬的滋味》

回忆我的成长旅途，犹如打翻了的五味瓶，酸、苦、辣、涩各味俱全，可唯独没有甜。（失败虽可恨，但失败又是迈向成功的第一步。我喝了瓶黄连道：“失败的滋味真得不好受。”）——董成功《失败的滋味》

小时候，曾是您陪我度过快乐的那么多天，使您对我说还有母爱，所以无论天有多长、地有多远，我总愿意在您的怀抱中，享受着您的爱。（思念的滋味，就像一杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依然叫人心憔悴。）——杨晨《思念的滋味》

“野火烧不尽，春风吹又生”。春天来了，柳树姐姐的长发在空中轻轻飘动，花儿妹妹的脸颊上露出了灿烂的微笑，顽皮的小草弟弟迎风向你做着鬼脸。沐浴在春风里，望着这婀娜多姿的景物，我的思绪也飘到了四年前。——伊永强《成功的滋味》

人的一生会经历很多，但往往快乐是最令人向往的。因为快乐是一种心理体验，可以说它远在天边，也可以说它近在眼前。（快乐如同星星点点般密布在我们身边，几乎随手可得，你们说是吗？人只要以一颗童心来面对纷纭复杂的生活，时时追求光明，向往快乐，你一定会变成一只快乐的小马驹。）——曹莉《快乐的滋味》

天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低着头，轻蔑地嘲笑；小草在地下窃窃私语，好像故意在躲避我。一切事物冷酷无情。我第一次尝到了失败的滋味，灰心丧气

地徘徊。（天空的乌云散了，树木抬起了头，小草露出了脑袋。看到这些，想到这些，我急忙回到教室，拿起了课本……）——何明阳《失败的滋味》

童年的梦，五彩缤纷；童年的星星，永闪光芒；童年的事，记忆犹新。回忆七彩的童年，那一幕幕浮现在我的眼前。（那一次，我真的成功了，我战胜了自己，弥补了自己的不足，我真得很高兴，那种幸福是无法用语言来形容的。请尝试成功的喜悦吧！）——王凤乔《成功的滋味》

“小小少年，很少烦恼……”每次听到这首熟悉的歌曲就会联想到自己。歌中少年总是那样无忧无虑，为什么我的烦恼却数不胜数？（学习如爬山，考试如过关，天天过关又爬山。让我们和烦恼说声“再见”，永远让快乐萦绕在我们身边。还我们一片蓝天，让我们的生命更有滋味！请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。）——唐丽洁《有烦恼的滋味》

“天啊，不是我呀，真得不是我干的呀！”我几乎要哭出来了。唉，倒霉，谁让我在发生场地啊！（天哪，我是惹谁招谁啦，老天爷用不着这样对待我呀，不公平，太不公平啦！）——夏婷婷《被冤枉的滋味》

在一个炎热的下午，五年级三班又要进行数学考试了。“铃铃铃……”上课铃响了，数学老师抱着一摞试卷推门进来，我们马上像二氧化碳和澄清的石灰水一样——沉淀了。接着又是一阵人声鼎沸：“哇，又要进行数学考试了，天哪！太不人道了！”同学们哇哇乱叫。只听老师一声咳嗽，教室里有恢复了安静。（自从这次考试后，我明白了：做人千万不可骄傲，不可轻敌，否则将铸成大错。交头卷的滋味真不好受！）——沈燮林《交头卷的滋味》

“母爱如海，父爱如山”。母爱像一缕温暖的春风轻轻拂过，是那么的温柔、慈爱；而父爱却是一股寒冷的冬风，重重的掠过，是那么严厉、深沉。（今天我体会到了我以往体会不到的爱——父爱，我明白父亲的爱蕴藏的深远韵味。）——康晓旭《爱的滋味》

爱是烟花，照亮光彩的人生；爱是药材，只好心灵的创伤；爱是红旗，迎你走向黎明；爱是火炬，点燃我们人生的路灯。——郑加彬《爱的滋味》

那是两年前的事了，我和我的几个同学一起到山上玩，山上的景色真是太美了：娇艳欲滴的小草，盛气凌人的柏树，婀娜多姿的菊花……到处都散发着浓郁的香气。（我深深地感觉到了快乐的滋味，心情好极了！我是多么希望拥有快乐的时光啊！让这快乐的滋味始终萦绕在我的身边吧！）——祁军磊《快乐的滋味》

在我模糊的记忆中，那年夏天，是我感到最幸福的日子，炎热的天气变得凉爽了，那在水中自由自在的鱼儿，空中无拘无束的鸟儿，地上窃窃私语的昆虫，那翠绿欲滴的小草，婀娜多姿的花朵，婆娑摇曳的柳树，都充满了无限的活力，我的心也充满了无限快乐。（他们似面朝黄土背朝天的老黄牛一样，起早贪黑的工作着，他们为了自己的子女奋斗着，他们像螺丝钉般的坚守在自己的工作岗位上，他们

的爱比海宽、比海大、比海深，又如山般的高大，山般的稳重，山般的沉重。他们——我那辛勤的父母。）——邵莹莹《幸福的滋味》

那是去年的期中考试，一个让我彻底醒悟的日子。那天，我第一次感觉到了我的自私、骄傲和任性。我败得很惨很惨，我真的感到无地自容。（回首往事，我自私，不会轻易把自己会的知识教给别人；我骄傲，即使我教给其他同学学习方法也总是带着训诫的口气；我任性，总是把事情做的随心所欲，不管后果如何……我真是活该！）——张天一《失败的滋味》

凤头

——例谈如何打造文章的开头

引子：俗话说，“良好的开头是成功的一半。”万事开头难，做事如此，写文章也是如此。我国古代作家对文章的开头都很讲究，所以有“凤头、猪肚、豹尾”的说法。“凤头”是传说中的凤凰的头，这种鸟谁也没有见过，但在画家的笔下，我们可以看到小小的凤凰头上的羽毛，色彩斑斓，引人注目，给人以美的感觉。说文章的开头要像“凤头”，是说文章的开头要写得好，写得漂亮，让人愿看、要看、想看下去。

技巧分析：

技巧一：巧用修辞，妙笔生花。

作用：巧用比喻，排比，拟人，设问等修辞手法，可使文章开头生动形象，富有气势，情景交融，如诗如画。

示例：

（1）几年的学习生活弹指一挥，如云似水，已无法追回。回首望之，我们总以奋斗为舵，而今，初三了，我们要以拼搏扬帆。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会铸就钢铁般的性格，打造不服输的你我。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会翠竹拔节，创造一份新的成绩，迎接一个新的喜悦。

初三的生活以拼搏为开端，我想你会大鹏展翅，飞向胜利的蓝天。

（2）三月的晨光把窗子推开，第一缕阳光便照到人们的身上，就这样，春天从窗口走近了我们。春天，是四季的开端，它给我们带来了新的希望。

（3）“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是„什么才是美‟，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。” (《什么才是美》)

（4）我应当这样来形容印度卡拉玛姐妹的舞蹈？

假如我是个诗人，我就要写出一首长诗，来描绘他们的变幻多姿的旋舞。

假如我是个画家，我就要用各种彩色，点染出他们的清扬的眉宇和绚丽的服装。

——（冰心《观舞记》）

技巧二：引经据典 文采飞扬

作用：巧妙引用古诗文、名人名言、歌词、俗语谚语、歇后语或前人已有的深刻精辟的论述，这样可以省去许多笔墨，使文采飞扬，有事半功倍之效。

示例：

（1）“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”。眼前是一个粉妆玉砌的世界，满眼看去银装素裹、玉树琼枝，诗人岑参笔下的美景真切地展现在我的眼前。《冬日的早晨》

（2）生活中我们会经历许多困难和挫折，以坦然的心态去面对它们，以高昂的情绪去迎接它们，以积极的行动去战胜它们，你会走向成功，正如歌词所说“不经历风雨，怎能见彩虹，没有人能随随便便成功！”（《笑对挫折》）

（3）俗话说：“万事开头难”。当你着手一件事情的时候，你会感到那很生疏，不知所措。如果我们不好好把握住每一个开端，那么，我们将失去的不仅仅是一次机遇，更多的是一次成功。（《把握住每一个开端》）

（4）美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。 (《旋转这只万花筒》)

技巧三：巧设悬念，引出话题。

作用：人都有好奇心，爱读文学作品的人尤其如此，当你在文章的开头，设下许多能激起人们好奇心的悬念时，你的文章无疑已成功了一大半。即：在开头时引起读者好奇心的疑惑。

示例：

（1）台上放着一只被咬过的苹果，讲台下坐着一脸茫然的我

——《残缺的美》

（2）“那只羚羊哪儿去啦？”妈妈突然问我。——《羚羊木雕》

（3）我常想：每个人的心中都有属于自己的秘密花园，那里种满了秘密花草，而外面就是一扇粉红色的大门，除了自己，谁还能将它打开？

——《爱，把我心门打开》

强化训练

在你成长的旅途中，时时处处都会留下你的足迹，里面有幸福的回忆，美好的向往，不懈的追求，成功的喜悦，失败的烦恼；里面也有父母的唠叨、朋友的关怀、同学的信任；里面还有快乐、烦恼、感激、愤怒、尴尬、误会等等，但你要正确对待成长中的苦与乐、得与失，成功与失败，勇于面对生活，面对挑战，你的前方必定是一片光明。

请你以“________的滋味”为题目，写一篇600字以上的作文。

要求：1、运用以上所学的一种或几种开头技法，给自己的作文开个好头。

2 书写规范，卷面整洁，语言流畅。

绝妙开头示范

1. 引用名言名句

①问世间情为何物，直教人生死相许。元好问的确好问，也很会问。他这一问可谓一问问千古。多少年来，有多少人在这个问题上徘徊，又有多少人在付出巨大代价后作出了人生最终的答案。但各家之言却如每个人的脸一样，各不相同。 西施说:“爱情是工具。……” (《问世间情为何物》)

②在中世纪的一个教堂里，一位圣者开始了他的演讲:“我之所以成为圣者，是因为我看破了钱财，我的就是大家的。”悠悠岁月，弹指一挥。在跨世纪时的一所监狱里，一个小偷开始了他的人生独白:“我之所以会成为小偷，是因为我看破了钱财，大家的就是我的。” (《圣者与小偷》)

③美学大师罗丹曾经说过:“美是到处都有的，对于我们的眼睛，不是缺少美，而是缺少发现。”今天，受这位富有创新精神的学者启发，我想说:“答案是普遍存在的，对于我们的脑袋，不是缺少思考，而是缺少角度。”许多时候，我们都迷惑于问题的不解或徘徊于多解的选择路口，怎样走便成了心中的疑团，往往举棋不定，左右乱倾，这时，就有换个角度考虑的必要，这样会给你带来更多成功的机会。 (《旋转这只万花筒》)

2．巧用书信格式

①尊敬的孔子老爷爷:

你好! 我是你的一个普通子孙，相隔数千年后斗胆写信打扰你，不仅为了向你致上崇敬的问候，而且怀着几个难解的问题急待你的指教。 (《给孔子的一封信》)

②可恶的标准答案:

看到你，我实在是义愤填膺。所以，在愤怒火焰的驱使下，我写了这封信来声讨你。答案本是丰富多彩的，可是你却偏偏要戴上“标准”这顶帽子。要知道，就因为“标准”二字，发生了无数的悲剧。以下是你的三大罪状: (《给“标准答案”的一封信》)

3. 借用章回小说笔法

①“话说天下大势分久必合，合久必分。”当初魏、蜀、吴三国鼎立的时代已不复存在，大江东去，浪花淘尽了往昔的英雄们。而曾经的蜀国的继承人阿斗也变得“乐不思蜀”了，天下已成为“司马氏”的天下。 (《三国英雄开会》)

②梁山泊的聚义厅里，现在是灯火通明，人声鼎沸。一百单八位好汉都齐聚在这里，大伙儿都在争吵不休。他们在争吵什么呢? 原来梁山泊最近要评选打虎英雄。这个荣誉称号评上就了不得，谁评上了就可以坐上梁山泊的第二把交椅。所以惹得众好汉齐聚在此，争论不休。 (《谁是打虎英雄》)

4. 巧用修辞

①“砰!”随着一声锤子的敲打声，问号先生清了清嗓子说，“时空讨论会现在正式开始，今天我们的主题是„什么才是美‟，请各位来自不同时代、不同国度的学者们积极发言。” (《什么才是美》)

5. 巧用寓言故事

①愚公一家世世代代居住在这儿，门口王屋、太行两座大山挡住了去路，日子难过啊! 这里好像与世隔绝，城里有什么新鲜事儿传到这儿早已变成旧闻了，这种生活真的需要改变了。愚公寻思着:得想法子把太行、王屋两座山给搬了。 (《新愚公和智叟的故事》)

②喜鹊贴出了大型广告:“为适应时代需要，本校将推行全能素质教育，无一不学、无一不教，包你的孩子成为无所不能的通才，在竞争中立于不败之地。学费，每学期3000元; 培养费， 2000元; 赞助费， 15000元。” (《全能学校》)

6. 巧用揭示主旨的题记

①没有树的伟岸，但你可以有草的翠绿; 没有牡丹的娇艳，但你可以有小野菊的洒脱……生命，可以不灿烂，但必须伟大!

——题记

蝶曾是个美丽善舞的女孩。她一头披肩的长发，她窈窕的舞姿，曾给她带来了如雷的掌声与无数的鲜花，她曾被别人赞为中国将来的邓肯……然而，一切结束了，

命运之神永远将她按在了轮椅里。生命暗淡了，寂静了，“白天鹅”变为无人关心的丑小鸭。多少次，她梦见自己穿上了水晶鞋，继续她的追求，可醒来时只听见“凄凄惨惨戚戚”的冷漠秋风。 (《星星夜话》)

②如果你失去了金钱，你只失去了一小部分; 如果你失去了健康，你只失去了一小半; 如果你失去了诚信，那你就几乎一贫如洗了。

何为“诚信”，诚实、守信是也。综观历史，这“诚信”二字浸透

了多少人的血泪啊。 (《是谁在赞美皇帝的新装》

——题记

7. 巧用解题形式

曾经有一位朋友，别出心裁地给我出了这样一道题:在下列美景中，你最喜欢哪一个?

A. 一片纯白的羽毛，在熠熠生辉的金色阳光中，悠然飘落。

B. 一瓣落红，在清幽深邃的池水中回旋漂浮。

C. 一颗流星，在黛蓝色的天幕中，一瞬而逝。

考场作文结尾技巧

如果把开头比作“爆竹”，那么结尾就有如“撞钟”。古人说过：“好的结尾，有如咀嚼干果，品尝香茗，令人回味再三。”与开头一样，结尾也很重要。如果一篇主题鲜明，角度新颖的文章，读到最后，却被一个不妙的结尾扫了兴，岂不可惜！结尾除了要服务于文章的内容和中心外，还得受“开头”的制约，这样说来，结尾就更难写了。人们称好的文章的结尾为“豹尾”，从中考作文来看，虽然不一定要求篇篇文章的结尾都是“豹尾”，但也要求结尾简练、生动、恰到好处。一般说来，同学们的作文结尾易犯的毛病有：①画蛇添足。即全文已结束，本可耐人寻味，但作者仍不放心，偏要哆嗦几句，把无需交待的人物下落一一交待，把本可悟出的含义一语捅破。②空喊口号。在结尾处为表明自己的立场、态度，大喊着与文章内容无关的口号，这种结尾大煞主题。③拖泥带水。结尾意思已经明了，却迟迟不肯收尾，冲突了文章的主题。

由此看来，中考作文的结尾显得特别重要，如何写好结尾，提高考场作文的质量呢？下面的结尾技巧，都是中考作文中常用的。

1. 自然收束式

不论哪种文体的文章，在把内容表达完了之后，自然而然地收束全文，而不去设计蕴意深刻的哲理语句，不去雕琢丰富的象征形体，这样的结尾谓之“自然结束式”。它完全避免了文章画蛇添足、无病呻吟的结尾毛病，显得单纯明快、朴素无华，在中考作文中得到广泛运用。考场作文气氛紧张，竞争激烈，不可能过多地讲究什么“式”，什么“法”。只要富于激情，挥洒自如，写到哪里就是哪里，能充分地表情达意就是一篇好文章，但讲究“自然”并不意味着随心所欲，马虎草率，而是顺着文思发展的自然趋势结束全局。如《云南的歌会》的结尾“小时侯常听老太婆口头语，“十年难逢金满斗”，意思是盛会难逢，参加后才知道原来是这样。”

2. 首尾呼应式

结尾与开头要相呼应，写出既呼应开头，又不简单重复的语句，这种结尾方式是各类文章极常见的收束方法。这种收束方法能唤起读者心理上的美感，产生一种首尾圆合，浑然一体的感觉。如《背影》中的结尾是“唉！我不知何时再能与他相见。”即呼应了课文开头“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。

3. 卒章显志式

这种结尾方式，就是在文章结束时，以全文的内容为依托，运用简洁的语言，把主题思想明确地表达出来，或者在全文即将煞尾时，把写作意旨交待清楚，所以这种结尾方法又称“画龙点晴式”。如《珍珠鸟》的结尾“我笔尖一动，流泻下一时的感受：信赖，往往创造出美好的境界。”又如《我的第一本书》的结尾是“人不能忘本”。

4. 名言警句式

用名言、警名、诗句收尾，着意于引申文章，揭示某种人生的真谛。它往往出现在散文、记叙文、杂文的结尾，用三言两语，表述出含意深刻的耐人寻味的哲理或警策性内容，使之深深地印在读者的心中，起到“言已尽，意无穷”的效果。如《谈生命》的结尾“快乐固然兴奋，苦痛又何尝不美丽？我曾读到一个警句，是„愿你的生命中有够多的云翳，来造成一个美丽的黄昏‟。世界、国家和个人的生命中的云翳没有比今天再多的了。”

5. 抒情议论式

用抒情议论的方式收束文章，能够表达作者心中的情愫，激起读者情感的波澜，引起读者的共鸣，有着强烈的艺术感染力。这种结尾方式主要用于写人记事的记叙文中，也可用于说明文、议论文的写作。抒情议论式结尾的形式是多种多样的，所以采取这种方式结尾比较自由，好的“抒情议论”式结尾必然油然而生真情，给读者以真实感、充足感。如“仁厚黑暗的地母呵，愿在你怀里永安她的魂灵！”（《阿长与〈山海经〉》） 又如《雪》的结尾“是的，那是孤独的雪，是死掉的雨，是雨的精魂。”

作文要一气呵成，结尾与前面正文一线相生，不可缺痕。作文的结尾与开头一样，是篇篇各异的，但也有其规律可循。上面的几种结尾方式仅仅只是一些常用的结尾方式，切忌生搬硬套。

学生优秀作文开头或结尾集锦

得到老师的关怀是一种快乐，得到他人的帮助也是一种快乐，帮助别人更是一种快乐。（这虽然是一点不起眼的帮助，但是我心里充满了喜悦与自豪。如果每人都能助人为乐，那么世界将变成美好的人间！）——谭秀涛《快乐的滋味》

秋风轻轻吹拂着漫舞的落叶，鸟儿似乎已经厌烦了落叶的舞蹈，躲进自己的窝里。草儿枯萎了，凉爽的秋风好像也厌倦了飘泊。我不禁想起了三年级时的一件事，说起来虽然微小，但是那时却让我很尴尬，而且对我的教育很大。（秋风依旧吹拂着漫舞的落叶，也依旧吹拂着我的脸颊，轻轻的，凉凉的，我清醒了许多，不是吗？做人就得诚实，欺骗别人，也是在欺骗自己啊！）——刘映秀《尴尬的滋味》

在我成长的道路上，时时处处留着我的足迹，里面有幸福的回忆、美好的向往、成功的喜悦、失败的烦恼，其中多的是快乐、感慨、怨恨和愤怒，然而最不能使我忘记的是哪一个尴尬的早晨。（我应该感谢那个尴尬的早晨，使它让我不再毛手毛脚，但是我也应该和那个尴尬的早晨说“再见”，因为尴尬的滋味实在不好受。）——张希丽《尴尬的滋味》

回忆我的成长旅途，犹如打翻了的五味瓶，酸、苦、辣、涩各味俱全，可唯独没有甜。（失败虽可恨，但失败又是迈向成功的第一步。我喝了瓶黄连道：“失败的滋味真得不好受。”）——董成功《失败的滋味》

小时候，曾是您陪我度过快乐的那么多天，使您对我说还有母爱，所以无论天有多长、地有多远，我总愿意在您的怀抱中，享受着您的爱。（思念的滋味，就像一杯苦咖啡，虽然可以加点糖，依然叫人心憔悴。）——杨晨《思念的滋味》

“野火烧不尽，春风吹又生”。春天来了，柳树姐姐的长发在空中轻轻飘动，花儿妹妹的脸颊上露出了灿烂的微笑，顽皮的小草弟弟迎风向你做着鬼脸。沐浴在春风里，望着这婀娜多姿的景物，我的思绪也飘到了四年前。——伊永强《成功的滋味》

人的一生会经历很多，但往往快乐是最令人向往的。因为快乐是一种心理体验，可以说它远在天边，也可以说它近在眼前。（快乐如同星星点点般密布在我们身边，几乎随手可得，你们说是吗？人只要以一颗童心来面对纷纭复杂的生活，时时追求光明，向往快乐，你一定会变成一只快乐的小马驹。）——曹莉《快乐的滋味》

天空中彤云密布，板着脸蔑视；树木低着头，轻蔑地嘲笑；小草在地下窃窃私语，好像故意在躲避我。一切事物冷酷无情。我第一次尝到了失败的滋味，灰心丧气

地徘徊。（天空的乌云散了，树木抬起了头，小草露出了脑袋。看到这些，想到这些，我急忙回到教室，拿起了课本……）——何明阳《失败的滋味》

童年的梦，五彩缤纷；童年的星星，永闪光芒；童年的事，记忆犹新。回忆七彩的童年，那一幕幕浮现在我的眼前。（那一次，我真的成功了，我战胜了自己，弥补了自己的不足，我真得很高兴，那种幸福是无法用语言来形容的。请尝试成功的喜悦吧！）——王凤乔《成功的滋味》

“小小少年，很少烦恼……”每次听到这首熟悉的歌曲就会联想到自己。歌中少年总是那样无忧无虑，为什么我的烦恼却数不胜数？（学习如爬山，考试如过关，天天过关又爬山。让我们和烦恼说声“再见”，永远让快乐萦绕在我们身边。还我们一片蓝天，让我们的生命更有滋味！请乘理想之马，挥鞭从此起程，路上春色正好，天上太阳正晴。）——唐丽洁《有烦恼的滋味》

“天啊，不是我呀，真得不是我干的呀！”我几乎要哭出来了。唉，倒霉，谁让我在发生场地啊！（天哪，我是惹谁招谁啦，老天爷用不着这样对待我呀，不公平，太不公平啦！）——夏婷婷《被冤枉的滋味》

在一个炎热的下午，五年级三班又要进行数学考试了。“铃铃铃……”上课铃响了，数学老师抱着一摞试卷推门进来，我们马上像二氧化碳和澄清的石灰水一样——沉淀了。接着又是一阵人声鼎沸：“哇，又要进行数学考试了，天哪！太不人道了！”同学们哇哇乱叫。只听老师一声咳嗽，教室里有恢复了安静。（自从这次考试后，我明白了：做人千万不可骄傲，不可轻敌，否则将铸成大错。交头卷的滋味真不好受！）——沈燮林《交头卷的滋味》

“母爱如海，父爱如山”。母爱像一缕温暖的春风轻轻拂过，是那么的温柔、慈爱；而父爱却是一股寒冷的冬风，重重的掠过，是那么严厉、深沉。（今天我体会到了我以往体会不到的爱——父爱，我明白父亲的爱蕴藏的深远韵味。）——康晓旭《爱的滋味》

爱是烟花，照亮光彩的人生；爱是药材，只好心灵的创伤；爱是红旗，迎你走向黎明；爱是火炬，点燃我们人生的路灯。——郑加彬《爱的滋味》

那是两年前的事了，我和我的几个同学一起到山上玩，山上的景色真是太美了：娇艳欲滴的小草，盛气凌人的柏树，婀娜多姿的菊花……到处都散发着浓郁的香气。（我深深地感觉到了快乐的滋味，心情好极了！我是多么希望拥有快乐的时光啊！让这快乐的滋味始终萦绕在我的身边吧！）——祁军磊《快乐的滋味》

在我模糊的记忆中，那年夏天，是我感到最幸福的日子，炎热的天气变得凉爽了，那在水中自由自在的鱼儿，空中无拘无束的鸟儿，地上窃窃私语的昆虫，那翠绿欲滴的小草，婀娜多姿的花朵，婆娑摇曳的柳树，都充满了无限的活力，我的心也充满了无限快乐。（他们似面朝黄土背朝天的老黄牛一样，起早贪黑的工作着，他们为了自己的子女奋斗着，他们像螺丝钉般的坚守在自己的工作岗位上，他们

的爱比海宽、比海大、比海深，又如山般的高大，山般的稳重，山般的沉重。他们——我那辛勤的父母。）——邵莹莹《幸福的滋味》

那是去年的期中考试，一个让我彻底醒悟的日子。那天，我第一次感觉到了我的自私、骄傲和任性。我败得很惨很惨，我真的感到无地自容。（回首往事，我自私，不会轻易把自己会的知识教给别人；我骄傲，即使我教给其他同学学习方法也总是带着训诫的口气；我任性，总是把事情做的随心所欲，不管后果如何……我真是活该！）——张天一《失败的滋味》

1 作文专题——议论文的结构

★议论文的一般结构：

1、提出问题（引论）——提出文章要论述的问题是什么。

2、分析问题（本论）——摆事实、讲道理论述为什么是这样。

3、解决问题（结论）——论述怎么样做到和会出现怎样的情况。

一、并列式结构

基本框架：1、提出中心论点（是什么）

2、列出三个或三个以上的分论点（为什么）

3、总结全文，呼应开头。（怎么样）

几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列。

二、层进式结构

基本框架：1、开头亮出中心论点（是什么）

2、层层深入，由浅入深分析（为什么）

3、结尾分条提出解决问题的方法（怎么样）或问题解决后的前景（会怎样）

讲述的道理由浅入深，分析层层推进，环环相扣，逐步深入。

三、对比式结构

基本框架：1、开门见山，点明中心论点（或论题）；

2、 正面举例论述；

3、 反面举例论述；（举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例）

4、 对中心和事例进行深入分析、开掘；（方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办

法，用驳论等）

5、 “总”——总收全文，呼应中心。

四、片段式：

片段的选择既要求同，也要求异。材料之间有一种内在的联系，表达同一个主题，又应该有不同的角度和不同的方向。可以通过片断的小标题提炼片段的主题。有人物、日记、事件发展、镜头片段组合式。

★ 分论点拟定顺序：

纵向排列：事件发生、发展顺序；时间先后顺序；程度轻重

横向排列：从他人到个人；从个人家庭到集体国家；具体到抽象；生活学习的一方面到其他方面；

由人及物；空间有主到次、由实到虚。

范文一

钻石有价，我心泰然

林徽因曾说：“真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。”真正的平静正如此，面对钻石的天价，唯有放弃心中的杂念，泰然处之，方能收获价值。

心之泰然，是坦荡之果，唯有无视价值，方知价值可贵。

“一身正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空”，这是闲士隐者的追求，是清廉的表率。作为一代名臣的杨震虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对“暮夜无知”的诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了以金钱来换取仕途的虚假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知？”的千古忠言。真正的价值彰显于自身，面对金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显自身价值的可贵。

心之泰然，是慧硕之花，无所念想便无所犹豫，便也了无牵挂，使之花开绚丽。

2 经典之所以被奉为经典，就在于它的无需标榜，无人超越。1984年那经典名著《西游记》的拍摄，使人们记住了那一张张传神俏皮的脸，记住了那一招招活灵活现的演绎，记住了那一次次翻上跃下的惊险传奇„„孙悟空的扮演者六小龄童回忆说，当时拍摄，每集工资一百多，钱虽少，却从未抱怨，只是用心投入，没想到这部电视剧能大红大紫，家喻户晓。

成功往往源于没有在不应过分专注之事上分神，抛弃杂念，专心投入，收获的便是成功。 心之泰然，是成功之源，任他风雨飘摇，我自安之若素。

静水流深，不露不显，并不影响他滋润万物。抛却杂念，安然前行。唯有经受一季明媚春光的诱惑，蝶才能破茧成蝶；否则，便要面对残酷的死亡。唯有不去念想钻石的价值，钻石的价值才能倍增，关键在于自身是否经得起这一世的浮华。陶渊明甘愿荷衣担锄行于农耕田亩却不正视官场一眼，那是勇气；李白敢于高唱“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，仗剑行走天涯，那是勇气，是斜侧荣华富贵，只求一世洒脱的勇气。

钻石有价，唯有我心泰然，那一刻，才能闪出绝美光华，收获内心真正的无价。

范文二

能为？敢为！

钻石的价值确实不菲，切割时一旦失手再过晶莹也难免沦为废品，于是也就难倒了众多的切割师。老切割师固然有着超群卓越的技术，他能为，却少了小徒弟那份敢于操刀的勇气，不敢为；无技术，少经验，固然不能成事，但少了可嘉的勇气，就囿于平庸，难成大事。

敢为，为天下先，超脱平凡。

建国之初，我国经历了清满腐朽，外国掠夺，日寇蹂躏，蒋氏摧残，一穷二白，满目萧然；又加之十年动荡，法制、经济、人文各个领域都到了奔溃的边缘。政坛彷徨，此际，我们伟大的邓爷爷以敢为天下先的勇气大刀阔斧，拨乱反正，缔造了我国独特的社会主义市场经济的飞速发展。春意盎然，他修宪法、正思想，开特区，收香港，春天的故事不可谓不雄壮。

此番事业，来源于邓小平爷爷独特的政治眼光和超强的预见力，他能为；但更重要的是他有敢为天下先的勇气。如果邓爷爷只是一味在乎中国国土的稳定，而不敢改革开放，大概今日上海滩的霓虹灯也不会灿烂夺目。敢为，敢做，超脱平凡。

敢为，为世界先，别样精彩。

在科学界，自古至今，天文，地理、物理、化学„„无一领域不是充满着探索与发现，推陈与出新。他虽身材矮小，却是举起太阳的勇士，不畏宗教的迫害。不囿于固有的传统，哥白尼多年的观测使他能为，但真正促使他敢为世界先，提出“日心说”的却是他那份敢于刺破传统，忘怀得失，不计利害的勇气。

他其貌不扬，却绕海航行，不断探索，找出人类的祖先，与世界相悖，却成就别样精彩，面对世界的质疑与嘲笑，他不屑一顾；面对教士的鄙视与戏弄，他不留心间。多年证据的积累，生物科学的卓越成就，达尔文他能为，但真正使他不顾忌世人的眼光，将自我利益置之于度外的却是他敢为世界先的勇气。

敢为，为世界先，忘怀于手中的利益，抛却心里的负担，成就别样精彩！

在人生中，面对许多事，我们都有足够的能力与经验，但却往往难以卸下心灵的负担，不敢冲破现有的条条框框，少了那份敢为天下先的勇气与决心，最终碌碌此生。漫漫长路，精彩就在于一次次敢于挑战的勇气，贵不再能而在敢。

能为？是质疑；敢为，是赞叹！

范文三

闻吾过，心窃喜

三闾大夫说：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”天地万物皆有其不足，人生在世，也难免有过失。就算是圣贤，也会有百密一疏的时候。那么，圣贤和庸人的区别在哪里呢？其关键就在于对待过失的态度上：闻过则怒，是为庸人；闻过则喜，是为圣贤。

3 孔老夫子说：“过而能改，善莫大焉。”我们且不说改正错误，单说知错，便已是不易。对于别人提出的批评，是恼羞成怒，还是虚心接受并对别人表示由衷的感激？

闻过则喜，可以成就一个人的事业。美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时，流言从四面八方席卷而来。这位年仅30岁的年轻人，出身低微，阅历浅薄，顿时成为舆论的众矢之的。面对那些如山崩落石般打在他头上的批评，他没有灰心丧气，更没有恼羞成怒，而是认真收集那些批评他的语言，反省自己，并一心扑在芝加哥大学的管理工作上，终成该校历史上最著名的校长之一。试问，假如罗勃面对铺天盖地的批评退缩怯懦了，或是冲动恼怒了，那么他又如何能名垂青史，成为芝加哥大学的骄傲呢？面对批评，我们应有的不正是这样一种谦逊的低姿态吗？

闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。纵观历史风云，哪一次战役的作战计划不是经过了一次次的修改、审议，再修改、再审议才最终制定的？如果作战计划的制定者没有闻过则喜的胸怀，何来一次次战役的胜利？如果他一意孤行，又会有多少士兵的生命白白葬送？又会有多少无谓的牺牲？面对批评，我们要学会冷静，冷静地去思考，到底是不是我们的错，有则改之，并做出改进，为多数人的利益去奋斗。

闻过则喜，可以兴盛一个王朝。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗虚怀若谷，从谏如流，对于魏征直截了当的批评，他没有以皇帝的威严震慑他，而是欣然接受。正是唐太宗这种闻过则喜的品质，才开创了贞观之治的盛世局面，才有了仓廪富足、百姓安居乐业的空前盛况。

闻过则喜是一种修养，是一种胸怀。中国作协主席铁凝、诺贝尔文学奖得主莫言面对“咬文嚼字”的纠错所表现出的，不正是闻过则喜的胸怀吗？闻吾过，心窃喜，这是中华民族的传统美德，是中华文人所崇尚的道德修养。

闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远！

范文四

播下友情的种子

又到挥手别离时，我对你的身影挥手，却将你的微笑镌刻于心；我向你的今天告别，却将你的明天寄挂于心；我目送你的远去，却在心里，把我们的昨日，重现了一遍又一遍。

你是否还记得我们播下友情种子的那一天？是你将那粒种子埋进土壤的呢。

陌生的人，喧闹的教室，窗外刺眼的光让我浑身闷热。你的一句问好，一个介绍，一张笑脸，顿时将我从自己别扭的世界中带出。欢笑变得悦耳，阳光变得和绪，你似夏日凉风，吹开了我的心门。 友情，开始于开朗的主动。

军训时的那些日子，是否仍能让你会心一笑？霉臭的厂房，摇晃的上铺，随时的断水，稀烂的面条，强势的阳光和我们期盼的暴雨„„那是多么有趣的日子呵！我们为了快点吃上午饭而互相教着那些已被遗忘的军歌；白天累得倒地便睡夜晚仍要说自己幼时的故事，停水的中午，我们用卡车运来的冷水臭美的相互冲洗头发。我们了解着对方，惊叹着彼此的相似，所有的艰难，都被甜甜的笑声取代。 友情，在我们共同度过的时光里发芽。

你早忘了我们之间的不愉快了吧？那是入学不久时，你的开朗与热情让你周围从不乏陪伴，我的敏感让我心中多了许多滋味。你的朋友多到让我羡慕，我的胆怯让我觉得无力。不知为何，我竟有意疏远你，似要将自己关回原来的世界。幸而那是你，抓住我的手，将我的心放于明媚的阳光下温暖。交心的谈话，免不了的泪水，我不再畏惧坦露自己的心声。我们的友情，也算经历了考验，无惧青春中狂乱的风了。

友情，在坦诚与宽容中成长。

你一定记得你对我的呐喊。那是秋末的运动会，心血来潮的我报了毫不擅长的长跑。每日放学后你的陪伴，你那如秋日蓝天一般的鼓励，都为我插上翅膀。比赛之时，心跳的加速，腿脚的乏力，呼吸的困难令我几近放弃。你的呐喊，如石破天惊的光，直入我耳，贯穿我身。因为你，我完成了对自己的超越。

4 友情，在陪伴与鼓励中开出灿烂的花。

这便是你，便是我，便是我们。为了仍然迷茫不定，前途仍旧充满挑战。我们的友情，已长成一棵树，成为我们永远的庇护。

真心相待，我们之间，还有那写不尽的未来。

范文五

成功三重奏

我相信，世界上没有人不喜欢成功，但正如切开这珍贵的钻石，只拥有经验、技术等某一方面都不足够。我认为，要想成功，就得如切割师所言，具备三点，即经验技术、勇气与抛开杂念。 一重奏，广泛涉猎，潜心钻研，习得丰富的知识与技巧。

常言道：“没有金刚钻别揽瓷器活。”宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，仍坚持读书，才有了丰富的知识，也成为了大学士；李时珍遍探百草，十年如一日潜心钻研，才著出闻名世界的《本草纲目》；无臂钢琴家李伟同样也是在经历了无数训练后才有了如今惊世的技巧。可见，要想成功，首先就需要刻苦学习知识，潜心钻研以提升自身经验技术，自身条件过硬是为成功奠基的。 二重奏，果敢前行，敢做敢拼，拥有一颗勇敢的心。

机遇对于懦弱者是深坑，对于勇敢者是天梯。机遇对于懦弱者固步自封，对于勇敢者是大步前行。倘若马化腾没有勇气，他又怎么在创业初期，选择投身看似无人问津的即时通讯领域，并从此开创了属于自己的商业帝国？倘若邓小平没有勇气，他又怎会在内忧外患之时坚决叫停革命，转而投身改革开放发展经济，并使中国腾飞？倘若小米公司没有勇气，又怎会有其投身低端市场，一举创下效益冠军的奇迹？所以，拥有勇气打开束缚双脚的锁链，才可走向成功。

三重奏，抛开杂念，让自己得一份纯粹前行的动力。

歌德说：“自己最大的敌人永远是自己。”确实，往往阻碍一个人走向成功的正是其自身过多的杂念与忧虑。为什么众多田园诗中，只有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”获得成功，为人称道？为什么石油大王哈默可以在无人看好的荒地开机钻井。又为什么克林斯曼总能踢入点球而保持记录？我想正是因为他们心无杂念，并不过多去考虑自己能否成功，干这件事是否有意义，而是不惧失败，一心前行。

可见，习得知识，拥有勇气，抛开杂念，正如一部恢弘交响乐的三个奏章一般，层层切合，只有当具备这三个要素时，才可奏出那通往成功的颂歌。所以，让我们牢记这三点，在通往成功的道路上扬帆起航！

范文六

心有猛虎，细嗅蔷薇

鸿鹄一心展翅腾飞，在脑海深处猛虎的咆哮怒吼之下风雨兼程，直击山之巅、海之角; 父子桌前相守，一时蔷薇香溢，宁静安然，生活于细碎之处尽现美丽清新。

我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一，何乐而不为?

“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生! ”苏子心中自有虎啸龙吟，如那追逐巅峰的苍鹰，手持刀剑，锋芒逼视，尽管无畏无惧，也依然不忘在征服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫”，也依然拥有享受生活宁静安详的勇气，长叹一声“此心安处是故乡”!

追求但不苛求，既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开。

雨果曾言：让内心住着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。而林徽因却叹道：真正的平静不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。不因为一心追梦而忘却了眼下幸福的珍贵，又不因适意的享受而拒绝让自己经受磨砺，巨龙与心篱同样寄居在心中，彼此安然无恙，共同挑起我们真正向往的生活。子曰：修身，齐家，治国，平天下。追求远方与活在当下绝非矛盾，而是一种循序渐进的过程，为何非要拆散彼此，而不坦然接纳呢!

享受生活之美，乐在砺炼之痛，猛虎与蔷薇，交相融合。

被誉为“铁娘子”的撒切尔夫人一生风华绝代，誉响全球，然而她临死前却自责与悔恨于对子女

5 的疏忽。陆游心怀天下，悲悯苍生，时刻吟唱“此身难料，心在天山，身老沧州”，却痛苦萦心，无法自释; 孟夫子虽能“红颜弃轩冕，白首入松云”，却也叹恨于一生碌碌无为，遗憾终老。此乃为何? 他们无法做到像苏子般收放自如，不是猛虎的啸叫占满了耳际而不闻花香，即是沉溺于蔷薇的爱抚而难以自拔。我们需时刻在心中摆放天平，保持最真实幸福的自我，即使猛虎因伤痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香，即使蔷薇迷醉麻木本心也能怒号以警醒。

猛虎与蔷薇，平衡心灵，度量幸福，此生若此，心甘情愿。

我心有猛虎，却细嗅蔷薇。无论是搏击长空的巨鸟还是乐在平静的父子，都一样幸福美好，真实可贵。

我愿乐享有两者，充实真正的生活。

范文七

善待错误，人生境界顿开

面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家积极以感谢和理解回应，令人为之动容。我总以为，唯有积极面对别人的批评和挑错，人生境界才能不断升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。

挑错的必要性，来自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在骄傲的同时保留一份面对不足的谦卑。

所以善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如。智者如曹禺，也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华拜见这位剧作大师时，交流正酣，曹禺拿出黄永玉对他的批评信：“我不喜欢你后来的戏，一部也不喜欢，你丢失了通灵宝玉，你为势位所误！”如此辛辣，一针见血，指出曹禺“重政治，轻创作”的错误，曹禺硬是让翻译一字一句译给蒙特听„„可见曹禺的伟大，除了对艺术的不懈追求，还体现在了对挑错的理性面对和坦然接受。

然而，若一味妄自尊大，对别人的挑错“充耳不闻”，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚。李经纬，在改革开放后建立了“健力宝”公司，创造了可与百事可乐比肩的商业传奇。可是，面对前无古人的成功，李经纬却对别人的挑错一概拒绝，面对公司上至领导下至员工的批评与阻挡，他不管不问，集巨资在广州建造健力宝大厦，最终超出公司的承受能力。面对业界好友对他“不考虑商业规律，一味拉广告招商”的挑错，他拒绝诚恳吸收，最终让健力宝暗淡于历史的长河之中，他自己也身陷囹圄。

那么，如何善待批评以追求完美自我呢？

首先，面对别人尖锐的挑错，要保持一份淡定平和的心态，不急不躁，不躲不藏；如季羡林所说的那样：“别人说的话是鼓励是批评是鞭策，都是对我好。”其次，要学会甄别“有价值”的挑错与“一味为了挑错而挑错”，也就是说，在面对别人挑错时，不是固定的屈从，而是要保持一份起码的信任。如演员于是之一辈子都在接受观众的挑错与批评，但必须经过“审视——消化——吸收”的过程，最终把一个个鲜活的角色演到了人们心中„„

人生逆旅，每个人都会犯错，迷失甚至被异化，而往往一份善待别人挑错的胸襟，能够带领你欣赏更旖旎的风景。

范文八 慈善，也要维护他人的尊严

材料中，富翁打算向三个贫困家庭提供捐助。一家高兴地接受了捐助。一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢了富翁的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

我很赞赏第三个家庭的做法，处事大方，不卑不亢，丝毫没有感到低人一等，在拒绝中告诉富翁我们在人格上是平等的。这也启示了我们：在做慈善的过程中要维护受赠者的尊严。

孟子在辨析义与利时曾说：“一箪食，一壶浆，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”虽然孟子谈的是义与利的辩证关系，但这些话也道出了每个人都是有尊严的，侮辱性的施舍就连乞丐也不会接受。孔子曾说：“君子不饮盗泉之水。”因此，我们在帮助他人的时候，如何维护他人的尊严就显得尤为重要。

6 二战中，英国国王霍华德巡视被轰炸后的伦敦贫民区，在一栋破烂的大楼门前，他脱下帽子，向主人询问：我可以进来吗？询问中体现的人文关怀和尊重让人心生敬佩。

又如，美国公立学校在大雪时一般都会停课，但有间学校却没有这样做，在大雪时依然上课。当家长向学校投诉时，校方的回答是：学校来自贫寒家庭的孩子很多，但学校停课时，他们就不能有免费午餐，就得忍饥挨饿。家长又问是否能只让穷孩子来上课呢？对此校方解释道：我们不想让他们觉得是在被施舍。

不要让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈善的最高目标了吧！这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心；就像是一阵凉爽的春风，既抚慰了受赠者，又不至于吹乱他们的心绪。

然而，在生活中我们也不少见一些“暴力”慈善，他们行慈善之实，却又在捐赠漠视受赠者的尊严。如高调做慈善的陈光标，我们不否定他确实帮了不少人，但他的方式却让人不得不思考这样做对吗？有一张照片，陈光标与受赠者们举起手中的钱，陈光标笑容满面，但我却看不到几个受赠者开怀的笑脸。他们是被帮助了吗？还是他们又成了“暴力”慈善的受害者？

在当今时代，“微公益”、“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。

我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起，放低姿态，请小心呵护受赠者的尊严吧！

范文九

更重要的是一双会判断的慧眼

生活中，我们总在做自己认为重要的事情，殊不知，生活中有更重要的事情。在我看来，世界上没有什么绝对重要的事情，重要是相对的，何事重要需要一双会判断的慧眼。

什么是最重要的事情? 不同的人会给出不同的答案。但不管你选择什么，都应该为之付出不懈的努力与拼搏，都应该为自己的未来负责。中年时的乔布斯在遭遇挫折后去了印度，并在那里接受了洗礼，在他看来，调整心态远比硬撑下去工作更重要，他做了正确的选择并在之后重新站上了事业的巅峰。

每个人都有权利去做自己认为重要的事情，但别忘了社会的良心与责任。当大红大紫的明星三番五次代言假冒伪劣商品时，当一些名人利用地震灾难进行自我宣传时，不知他们有没有扪心自问：“金钱、名声与对社会的责任哪个更重要? 是不是为了追求自己认为重要的事情而践踏了做人的底线?”的确，判断什么事情重要需要一双慧眼，但对“重要”一词的认识却有高低，怎样看待“重要”取决于个人的胸怀与怀抱。

有时，“重要的事情”并不是唯一的，某一阶段会有几件重要的事情。对学生来说，努力学习知识并取得优异的成绩当然是最重要的事情，但这并非是唯一重要的事情，培养个人的能力与养成正确的人生观同样至关重要，倘若两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，就如同坐井观天的青蛙，只能欣赏有限的风景了。因此，适当参加有益的社会实践活动，既调节了身心，又培养了能力，何乐而不为呢? 学习诚重要，能力亦重要，这样把当前的几样重要事情一起做，正反映了当代青年开阔的胸襟与视野。 “重要的事情”也不是一成不变的，即便是同一个人，不同的时期“重要的事情”也会发生变化，而这种及时的转换也尽显一个人的智慧与胸怀。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，这是东坡居士的豁达，政治的风雨将他一贬再贬，但泯灭不了东坡的乐观心态。他明白居庙堂之高，重要的是忧民济穷，遭遇贬谪，重要的是保全身心。不同的人生时期知道最重要的事情是什么，及时转换心态，轻挥衣袖，即或苦难也是歌。好一种智慧与大度!

世界上重要的事情很多，时时需要我们用智慧的眼睛去判断，如果我们尽自己的努力做完了一件件对社会有益的重要事情，那么，我们就做完了许多世界上重要的事情，我们的人生必定充实而美丽。 范文十

没有做不到的, 只有想不到的

7 随着社会的不断发展，各种各样新型的东西正在不断地冲击着我们的眼球。许多不可能的事早已成为现实。所以说没有做不到的, 只有想不到的。正如萧伯纳说的那样：“有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样？’我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：‘为什么不能这样？’”

人类社会发展的速度早已超乎了我们每个人的想象，卡尔•本茨发明的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便；美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天，人类的交通已经变得越来越便捷；从尤利•加加林第一次走出大气层，到阿莫斯特朗在月球上那简单的一小步，人类的足迹早已不再只局限于我们的地球。从古人发明的指南针用于航海，到现在的深海潜水器的不断下潜，地球上唯一不为我们熟知的地方也终将被我们了解。

试问，在这一项项天才的发现问世之前，有多少人愿意或是敢于相信这是可以做到的呢？ 电灯问世前，有谁能相信有物体在黑夜里发出持续的光亮；电话问世前，有谁能相信有东西可以让远隔两地的人通话；电视问世前，有谁能相信我们可以足不出户了解世间百态；电脑问世前，有谁能相信人们可以在家中做许多以前做不了的事。敢想未必就一定能实现，而不敢想则会停滞不前，没有进步。

的确，有些天才般的想法，在被证实前，实在是令人难以相信。在达尔文的《进化论》被证实前，有谁愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在树上的猴子呢？在爱因斯坦的《相对论》前，有人敢怀疑牛顿当年所确定的三大定律吗？在两颗球同时从斜塔上落下之前，有人会去相信物体下落的速度竟与物体的重量无关吗？

人类社会之所以还在以飞快的速度不断发展，就是因为有达尔文、爱因斯坦„„这一类头脑中充满了奇思妙想，并敢于将这些疯狂的想法通过自己不懈的努力变为现实的人存在于我们的社会。

天才的想法总是疯狂的，在那些庸才眼里，天才的想法总是不现实的、不合乎情理。但就是这一类被旁人视为“疯子”的人们，不断地推动着整个社会的发展。

庸才追随历史，天才改变世界，我始终这样认为。

范文十一 经验技术诚可贵，勇气价更高

经验、技术是我们在生活中不可缺少的，有了它们，会让我们做起事来得心应手，但勇气也是不可缺少的，有了它，会让我们做起事来从容不迫，无所畏惧。所以说，经验、技术诚可贵，勇气价更高。

经验、技术是我们在生活中的一部分。技术不是我们生来的，它是靠我们不断努力的学习获得的；经验也不是天生就有的，它是我们经历生活后，慢慢培养出来的。我们的杂交水稻之父“袁隆平”，他不仅有技术，还有多年来积累下来的经验，他凭借着自己过硬的技术和丰富的经验，最终在水稻方面做出了巨大的贡献。居里夫人放弃闲逸的生活，潜心研究，最终为人类对放射性物质的研究作出巨大贡献。他们之所以取得成功，不仅仅靠他们的毅力、执著，还与他们的技术、经验密不可分。 经验技术诚可贵，勇气价更高。有时光有经验、技术是不够的，它还需要你有超强的勇气。如果一位医生光有经验、技术，没有勇气，他敢拿起那把手术刀吗？如果一位航天员，没有勇气，他敢乘神舟登月球吗？如果一位警察没有勇气，他敢去抓小偷吗？如果一位游客没有勇气，她敢坐过山车吗？如果你没有足够的勇气，你还会抬起你高贵的头颅吗？所以说，勇气对于我们也很重要。

经验、技术、勇气三者是相辅相成的，拥有三者你会做成很多大事。我想，都应该听说过“关羽”刮骨疗伤的故事。对于华佗来说，如果他仅有经验、技术，或者说，他仅有勇气，他对关羽的治疗还会如此的成功吗？如果小鲤鱼不具备经验、技术、勇气，怎能游过平戈，克服困难，最终迎来越过龙门的成功；如果鸣蝉没有经验、技术、勇气，怎能奋力地甩掉外壳，最终迎来高空中自由的歌唱。因此说，这三者是相辅相成的，拥有了三者，它们会帮助你干很多大事，让三者成为你实现理想的得力助手吧。

勇气是风，经验是帆，技术是船，（比喻论证）这勇气的风吹着这经验丰富的帆，摇着这技术精湛的船，飘向你想要去的那个地方，飘向你理想之花绽放的那个地方，飘向你人生辉煌的地方，飘向能成就你的地方。经验、技术、勇气三者是相辅相成的，所以说，经验、技术诚可贵，勇气价更高。

1 作文专题——议论文的结构

★议论文的一般结构：

1、提出问题（引论）——提出文章要论述的问题是什么。

2、分析问题（本论）——摆事实、讲道理论述为什么是这样。

3、解决问题（结论）——论述怎么样做到和会出现怎样的情况。

一、并列式结构

基本框架：1、提出中心论点（是什么）

2、列出三个或三个以上的分论点（为什么）

3、总结全文，呼应开头。（怎么样）

几个分论点可在时间、空间、原因、条件、结果等方面并列。

二、层进式结构

基本框架：1、开头亮出中心论点（是什么）

2、层层深入，由浅入深分析（为什么）

3、结尾分条提出解决问题的方法（怎么样）或问题解决后的前景（会怎样）

讲述的道理由浅入深，分析层层推进，环环相扣，逐步深入。

三、对比式结构

基本框架：1、开门见山，点明中心论点（或论题）；

2、 正面举例论述；

3、 反面举例论述；（举例有三种形式：举实例，概括举例，假设举例）

4、 对中心和事例进行深入分析、开掘；（方法：辨是非，挖原因，引哲理，换论证，提办

法，用驳论等）

5、 “总”——总收全文，呼应中心。

四、片段式：

片段的选择既要求同，也要求异。材料之间有一种内在的联系，表达同一个主题，又应该有不同的角度和不同的方向。可以通过片断的小标题提炼片段的主题。有人物、日记、事件发展、镜头片段组合式。

★ 分论点拟定顺序：

纵向排列：事件发生、发展顺序；时间先后顺序；程度轻重

横向排列：从他人到个人；从个人家庭到集体国家；具体到抽象；生活学习的一方面到其他方面；

由人及物；空间有主到次、由实到虚。

范文一

钻石有价，我心泰然

林徽因曾说：“真正的平静，不是远离车马喧嚣，而是在内心修篱种菊，即使如流往事，涛声依旧，放弃执念，便可寂静安然。”真正的平静正如此，面对钻石的天价，唯有放弃心中的杂念，泰然处之，方能收获价值。

心之泰然，是坦荡之果，唯有无视价值，方知价值可贵。

“一身正气，两袖清风，三餐温饱，四大皆空”，这是闲士隐者的追求，是清廉的表率。作为一代名臣的杨震虽无闲士隐者之志，但却有清官廉士之心，面对“暮夜无知”的诱惑，杨震头顶天，脚立地，严词拒绝了以金钱来换取仕途的虚假之人，并留下了“天知，地知，你知，我知，何为暮夜无知？”的千古忠言。真正的价值彰显于自身，面对金钱，手不曾抖，眼不曾眨，泰然视之，方显自身价值的可贵。

心之泰然，是慧硕之花，无所念想便无所犹豫，便也了无牵挂，使之花开绚丽。

2 经典之所以被奉为经典，就在于它的无需标榜，无人超越。1984年那经典名著《西游记》的拍摄，使人们记住了那一张张传神俏皮的脸，记住了那一招招活灵活现的演绎，记住了那一次次翻上跃下的惊险传奇„„孙悟空的扮演者六小龄童回忆说，当时拍摄，每集工资一百多，钱虽少，却从未抱怨，只是用心投入，没想到这部电视剧能大红大紫，家喻户晓。

成功往往源于没有在不应过分专注之事上分神，抛弃杂念，专心投入，收获的便是成功。 心之泰然，是成功之源，任他风雨飘摇，我自安之若素。

静水流深，不露不显，并不影响他滋润万物。抛却杂念，安然前行。唯有经受一季明媚春光的诱惑，蝶才能破茧成蝶；否则，便要面对残酷的死亡。唯有不去念想钻石的价值，钻石的价值才能倍增，关键在于自身是否经得起这一世的浮华。陶渊明甘愿荷衣担锄行于农耕田亩却不正视官场一眼，那是勇气；李白敢于高唱“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”，仗剑行走天涯，那是勇气，是斜侧荣华富贵，只求一世洒脱的勇气。

钻石有价，唯有我心泰然，那一刻，才能闪出绝美光华，收获内心真正的无价。

范文二

能为？敢为！

钻石的价值确实不菲，切割时一旦失手再过晶莹也难免沦为废品，于是也就难倒了众多的切割师。老切割师固然有着超群卓越的技术，他能为，却少了小徒弟那份敢于操刀的勇气，不敢为；无技术，少经验，固然不能成事，但少了可嘉的勇气，就囿于平庸，难成大事。

敢为，为天下先，超脱平凡。

建国之初，我国经历了清满腐朽，外国掠夺，日寇蹂躏，蒋氏摧残，一穷二白，满目萧然；又加之十年动荡，法制、经济、人文各个领域都到了奔溃的边缘。政坛彷徨，此际，我们伟大的邓爷爷以敢为天下先的勇气大刀阔斧，拨乱反正，缔造了我国独特的社会主义市场经济的飞速发展。春意盎然，他修宪法、正思想，开特区，收香港，春天的故事不可谓不雄壮。

此番事业，来源于邓小平爷爷独特的政治眼光和超强的预见力，他能为；但更重要的是他有敢为天下先的勇气。如果邓爷爷只是一味在乎中国国土的稳定，而不敢改革开放，大概今日上海滩的霓虹灯也不会灿烂夺目。敢为，敢做，超脱平凡。

敢为，为世界先，别样精彩。

在科学界，自古至今，天文，地理、物理、化学„„无一领域不是充满着探索与发现，推陈与出新。他虽身材矮小，却是举起太阳的勇士，不畏宗教的迫害。不囿于固有的传统，哥白尼多年的观测使他能为，但真正促使他敢为世界先，提出“日心说”的却是他那份敢于刺破传统，忘怀得失，不计利害的勇气。

他其貌不扬，却绕海航行，不断探索，找出人类的祖先，与世界相悖，却成就别样精彩，面对世界的质疑与嘲笑，他不屑一顾；面对教士的鄙视与戏弄，他不留心间。多年证据的积累，生物科学的卓越成就，达尔文他能为，但真正使他不顾忌世人的眼光，将自我利益置之于度外的却是他敢为世界先的勇气。

敢为，为世界先，忘怀于手中的利益，抛却心里的负担，成就别样精彩！

在人生中，面对许多事，我们都有足够的能力与经验，但却往往难以卸下心灵的负担，不敢冲破现有的条条框框，少了那份敢为天下先的勇气与决心，最终碌碌此生。漫漫长路，精彩就在于一次次敢于挑战的勇气，贵不再能而在敢。

能为？是质疑；敢为，是赞叹！

范文三

闻吾过，心窃喜

三闾大夫说：“尺有所短，寸有所长；物有所不足，智有所不明。”天地万物皆有其不足，人生在世，也难免有过失。就算是圣贤，也会有百密一疏的时候。那么，圣贤和庸人的区别在哪里呢？其关键就在于对待过失的态度上：闻过则怒，是为庸人；闻过则喜，是为圣贤。

3 孔老夫子说：“过而能改，善莫大焉。”我们且不说改正错误，单说知错，便已是不易。对于别人提出的批评，是恼羞成怒，还是虚心接受并对别人表示由衷的感激？

闻过则喜，可以成就一个人的事业。美国芝加哥大学校长罗勃初任校长之职时，流言从四面八方席卷而来。这位年仅30岁的年轻人，出身低微，阅历浅薄，顿时成为舆论的众矢之的。面对那些如山崩落石般打在他头上的批评，他没有灰心丧气，更没有恼羞成怒，而是认真收集那些批评他的语言，反省自己，并一心扑在芝加哥大学的管理工作上，终成该校历史上最著名的校长之一。试问，假如罗勃面对铺天盖地的批评退缩怯懦了，或是冲动恼怒了，那么他又如何能名垂青史，成为芝加哥大学的骄傲呢？面对批评，我们应有的不正是这样一种谦逊的低姿态吗？

闻过则喜，可以带领一个集体走向胜利。纵观历史风云，哪一次战役的作战计划不是经过了一次次的修改、审议，再修改、再审议才最终制定的？如果作战计划的制定者没有闻过则喜的胸怀，何来一次次战役的胜利？如果他一意孤行，又会有多少士兵的生命白白葬送？又会有多少无谓的牺牲？面对批评，我们要学会冷静，冷静地去思考，到底是不是我们的错，有则改之，并做出改进，为多数人的利益去奋斗。

闻过则喜，可以兴盛一个王朝。“以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。”唐太宗虚怀若谷，从谏如流，对于魏征直截了当的批评，他没有以皇帝的威严震慑他，而是欣然接受。正是唐太宗这种闻过则喜的品质，才开创了贞观之治的盛世局面，才有了仓廪富足、百姓安居乐业的空前盛况。

闻过则喜是一种修养，是一种胸怀。中国作协主席铁凝、诺贝尔文学奖得主莫言面对“咬文嚼字”的纠错所表现出的，不正是闻过则喜的胸怀吗？闻吾过，心窃喜，这是中华民族的传统美德，是中华文人所崇尚的道德修养。

闻过则喜，助你在人生路上走得更稳，行得更远！

范文四

播下友情的种子

又到挥手别离时，我对你的身影挥手，却将你的微笑镌刻于心；我向你的今天告别，却将你的明天寄挂于心；我目送你的远去，却在心里，把我们的昨日，重现了一遍又一遍。

你是否还记得我们播下友情种子的那一天？是你将那粒种子埋进土壤的呢。

陌生的人，喧闹的教室，窗外刺眼的光让我浑身闷热。你的一句问好，一个介绍，一张笑脸，顿时将我从自己别扭的世界中带出。欢笑变得悦耳，阳光变得和绪，你似夏日凉风，吹开了我的心门。 友情，开始于开朗的主动。

军训时的那些日子，是否仍能让你会心一笑？霉臭的厂房，摇晃的上铺，随时的断水，稀烂的面条，强势的阳光和我们期盼的暴雨„„那是多么有趣的日子呵！我们为了快点吃上午饭而互相教着那些已被遗忘的军歌；白天累得倒地便睡夜晚仍要说自己幼时的故事，停水的中午，我们用卡车运来的冷水臭美的相互冲洗头发。我们了解着对方，惊叹着彼此的相似，所有的艰难，都被甜甜的笑声取代。 友情，在我们共同度过的时光里发芽。

你早忘了我们之间的不愉快了吧？那是入学不久时，你的开朗与热情让你周围从不乏陪伴，我的敏感让我心中多了许多滋味。你的朋友多到让我羡慕，我的胆怯让我觉得无力。不知为何，我竟有意疏远你，似要将自己关回原来的世界。幸而那是你，抓住我的手，将我的心放于明媚的阳光下温暖。交心的谈话，免不了的泪水，我不再畏惧坦露自己的心声。我们的友情，也算经历了考验，无惧青春中狂乱的风了。

友情，在坦诚与宽容中成长。

你一定记得你对我的呐喊。那是秋末的运动会，心血来潮的我报了毫不擅长的长跑。每日放学后你的陪伴，你那如秋日蓝天一般的鼓励，都为我插上翅膀。比赛之时，心跳的加速，腿脚的乏力，呼吸的困难令我几近放弃。你的呐喊，如石破天惊的光，直入我耳，贯穿我身。因为你，我完成了对自己的超越。

4 友情，在陪伴与鼓励中开出灿烂的花。

这便是你，便是我，便是我们。为了仍然迷茫不定，前途仍旧充满挑战。我们的友情，已长成一棵树，成为我们永远的庇护。

真心相待，我们之间，还有那写不尽的未来。

范文五

成功三重奏

我相信，世界上没有人不喜欢成功，但正如切开这珍贵的钻石，只拥有经验、技术等某一方面都不足够。我认为，要想成功，就得如切割师所言，具备三点，即经验技术、勇气与抛开杂念。 一重奏，广泛涉猎，潜心钻研，习得丰富的知识与技巧。

常言道：“没有金刚钻别揽瓷器活。”宋濂“天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸”，仍坚持读书，才有了丰富的知识，也成为了大学士；李时珍遍探百草，十年如一日潜心钻研，才著出闻名世界的《本草纲目》；无臂钢琴家李伟同样也是在经历了无数训练后才有了如今惊世的技巧。可见，要想成功，首先就需要刻苦学习知识，潜心钻研以提升自身经验技术，自身条件过硬是为成功奠基的。 二重奏，果敢前行，敢做敢拼，拥有一颗勇敢的心。

机遇对于懦弱者是深坑，对于勇敢者是天梯。机遇对于懦弱者固步自封，对于勇敢者是大步前行。倘若马化腾没有勇气，他又怎么在创业初期，选择投身看似无人问津的即时通讯领域，并从此开创了属于自己的商业帝国？倘若邓小平没有勇气，他又怎会在内忧外患之时坚决叫停革命，转而投身改革开放发展经济，并使中国腾飞？倘若小米公司没有勇气，又怎会有其投身低端市场，一举创下效益冠军的奇迹？所以，拥有勇气打开束缚双脚的锁链，才可走向成功。

三重奏，抛开杂念，让自己得一份纯粹前行的动力。

歌德说：“自己最大的敌人永远是自己。”确实，往往阻碍一个人走向成功的正是其自身过多的杂念与忧虑。为什么众多田园诗中，只有陶渊明“采菊东篱下，悠然见南山”获得成功，为人称道？为什么石油大王哈默可以在无人看好的荒地开机钻井。又为什么克林斯曼总能踢入点球而保持记录？我想正是因为他们心无杂念，并不过多去考虑自己能否成功，干这件事是否有意义，而是不惧失败，一心前行。

可见，习得知识，拥有勇气，抛开杂念，正如一部恢弘交响乐的三个奏章一般，层层切合，只有当具备这三个要素时，才可奏出那通往成功的颂歌。所以，让我们牢记这三点，在通往成功的道路上扬帆起航！

范文六

心有猛虎，细嗅蔷薇

鸿鹄一心展翅腾飞，在脑海深处猛虎的咆哮怒吼之下风雨兼程，直击山之巅、海之角; 父子桌前相守，一时蔷薇香溢，宁静安然，生活于细碎之处尽现美丽清新。

我心有猛虎，却细嗅蔷薇，两者兼二为一，何乐而不为?

“九死南荒吾不恨，兹游奇绝冠平生! ”苏子心中自有虎啸龙吟，如那追逐巅峰的苍鹰，手持刀剑，锋芒逼视，尽管无畏无惧，也依然不忘在征服的途中追忆亡妻“十年生死两茫茫”，也依然拥有享受生活宁静安详的勇气，长叹一声“此心安处是故乡”!

追求但不苛求，既有猛虎吟啸，也任蔷薇盛开。

雨果曾言：让内心住着一条巨龙，既是一种苦刑，也是一种乐趣。而林徽因却叹道：真正的平静不是远离车马喧嚣，而是在心中修篱种菊。不因为一心追梦而忘却了眼下幸福的珍贵，又不因适意的享受而拒绝让自己经受磨砺，巨龙与心篱同样寄居在心中，彼此安然无恙，共同挑起我们真正向往的生活。子曰：修身，齐家，治国，平天下。追求远方与活在当下绝非矛盾，而是一种循序渐进的过程，为何非要拆散彼此，而不坦然接纳呢!

享受生活之美，乐在砺炼之痛，猛虎与蔷薇，交相融合。

被誉为“铁娘子”的撒切尔夫人一生风华绝代，誉响全球，然而她临死前却自责与悔恨于对子女

5 的疏忽。陆游心怀天下，悲悯苍生，时刻吟唱“此身难料，心在天山，身老沧州”，却痛苦萦心，无法自释; 孟夫子虽能“红颜弃轩冕，白首入松云”，却也叹恨于一生碌碌无为，遗憾终老。此乃为何? 他们无法做到像苏子般收放自如，不是猛虎的啸叫占满了耳际而不闻花香，即是沉溺于蔷薇的爱抚而难以自拔。我们需时刻在心中摆放天平，保持最真实幸福的自我，即使猛虎因伤痕累累痛苦匍匐也能愈之以花香，即使蔷薇迷醉麻木本心也能怒号以警醒。

猛虎与蔷薇，平衡心灵，度量幸福，此生若此，心甘情愿。

我心有猛虎，却细嗅蔷薇。无论是搏击长空的巨鸟还是乐在平静的父子，都一样幸福美好，真实可贵。

我愿乐享有两者，充实真正的生活。

范文七

善待错误，人生境界顿开

面对《咬文嚼字》的挑错，著名作家积极以感谢和理解回应，令人为之动容。我总以为，唯有积极面对别人的批评和挑错，人生境界才能不断升华，生命才能日益趋向不朽和伟大。

挑错的必要性，来自于主观世界的狭隘与片面。我们常常沉醉于自己超于常人的流光溢彩，而忘了在骄傲的同时保留一份面对不足的谦卑。

所以善待别人的挑错，是为了塑造一个更理性的灵魂，它让人清醒，让人自如。智者如曹禺，也深谙这一哲理。当美国剧作家蒙特来华拜见这位剧作大师时，交流正酣，曹禺拿出黄永玉对他的批评信：“我不喜欢你后来的戏，一部也不喜欢，你丢失了通灵宝玉，你为势位所误！”如此辛辣，一针见血，指出曹禺“重政治，轻创作”的错误，曹禺硬是让翻译一字一句译给蒙特听„„可见曹禺的伟大，除了对艺术的不懈追求，还体现在了对挑错的理性面对和坦然接受。

然而，若一味妄自尊大，对别人的挑错“充耳不闻”，人生之路只会越走越窄，甚至不可避免地接受失败的苦楚。李经纬，在改革开放后建立了“健力宝”公司，创造了可与百事可乐比肩的商业传奇。可是，面对前无古人的成功，李经纬却对别人的挑错一概拒绝，面对公司上至领导下至员工的批评与阻挡，他不管不问，集巨资在广州建造健力宝大厦，最终超出公司的承受能力。面对业界好友对他“不考虑商业规律，一味拉广告招商”的挑错，他拒绝诚恳吸收，最终让健力宝暗淡于历史的长河之中，他自己也身陷囹圄。

那么，如何善待批评以追求完美自我呢？

首先，面对别人尖锐的挑错，要保持一份淡定平和的心态，不急不躁，不躲不藏；如季羡林所说的那样：“别人说的话是鼓励是批评是鞭策，都是对我好。”其次，要学会甄别“有价值”的挑错与“一味为了挑错而挑错”，也就是说，在面对别人挑错时，不是固定的屈从，而是要保持一份起码的信任。如演员于是之一辈子都在接受观众的挑错与批评，但必须经过“审视——消化——吸收”的过程，最终把一个个鲜活的角色演到了人们心中„„

人生逆旅，每个人都会犯错，迷失甚至被异化，而往往一份善待别人挑错的胸襟，能够带领你欣赏更旖旎的风景。

范文八 慈善，也要维护他人的尊严

材料中，富翁打算向三个贫困家庭提供捐助。一家高兴地接受了捐助。一家犹豫地接受了，但声明一定会偿还。一家谢谢了富翁的好意，但认为这是一种施舍，拒绝了。

我很赞赏第三个家庭的做法，处事大方，不卑不亢，丝毫没有感到低人一等，在拒绝中告诉富翁我们在人格上是平等的。这也启示了我们：在做慈善的过程中要维护受赠者的尊严。

孟子在辨析义与利时曾说：“一箪食，一壶浆，得之则生，弗得则死。呼尔而与之，行道之人弗受；蹴尔而与之，乞人不屑也。”虽然孟子谈的是义与利的辩证关系，但这些话也道出了每个人都是有尊严的，侮辱性的施舍就连乞丐也不会接受。孔子曾说：“君子不饮盗泉之水。”因此，我们在帮助他人的时候，如何维护他人的尊严就显得尤为重要。

6 二战中，英国国王霍华德巡视被轰炸后的伦敦贫民区，在一栋破烂的大楼门前，他脱下帽子，向主人询问：我可以进来吗？询问中体现的人文关怀和尊重让人心生敬佩。

又如，美国公立学校在大雪时一般都会停课，但有间学校却没有这样做，在大雪时依然上课。当家长向学校投诉时，校方的回答是：学校来自贫寒家庭的孩子很多，但学校停课时，他们就不能有免费午餐，就得忍饥挨饿。家长又问是否能只让穷孩子来上课呢？对此校方解释道：我们不想让他们觉得是在被施舍。

不要让受帮助的人觉得是被施舍，这或许就是慈善的最高目标了吧！这样的帮助就像一缕温暖的阳光，既温暖了受赠者，又不至于灼伤他们的心；就像是一阵凉爽的春风，既抚慰了受赠者，又不至于吹乱他们的心绪。

然而，在生活中我们也不少见一些“暴力”慈善，他们行慈善之实，却又在捐赠漠视受赠者的尊严。如高调做慈善的陈光标，我们不否定他确实帮了不少人，但他的方式却让人不得不思考这样做对吗？有一张照片，陈光标与受赠者们举起手中的钱，陈光标笑容满面，但我却看不到几个受赠者开怀的笑脸。他们是被帮助了吗？还是他们又成了“暴力”慈善的受害者？

在当今时代，“微公益”、“志愿活动”层出不穷，似乎是一个全民慈善的时代。但是，当我们准备做慈善时，千万提醒自己：不要伤害了受赠者脆弱的尊严。

我们在帮他人，同时也是在帮自己。永远不要以为自己了不起，放低姿态，请小心呵护受赠者的尊严吧！

范文九

更重要的是一双会判断的慧眼

生活中，我们总在做自己认为重要的事情，殊不知，生活中有更重要的事情。在我看来，世界上没有什么绝对重要的事情，重要是相对的，何事重要需要一双会判断的慧眼。

什么是最重要的事情? 不同的人会给出不同的答案。但不管你选择什么，都应该为之付出不懈的努力与拼搏，都应该为自己的未来负责。中年时的乔布斯在遭遇挫折后去了印度，并在那里接受了洗礼，在他看来，调整心态远比硬撑下去工作更重要，他做了正确的选择并在之后重新站上了事业的巅峰。

每个人都有权利去做自己认为重要的事情，但别忘了社会的良心与责任。当大红大紫的明星三番五次代言假冒伪劣商品时，当一些名人利用地震灾难进行自我宣传时，不知他们有没有扪心自问：“金钱、名声与对社会的责任哪个更重要? 是不是为了追求自己认为重要的事情而践踏了做人的底线?”的确，判断什么事情重要需要一双慧眼，但对“重要”一词的认识却有高低，怎样看待“重要”取决于个人的胸怀与怀抱。

有时，“重要的事情”并不是唯一的，某一阶段会有几件重要的事情。对学生来说，努力学习知识并取得优异的成绩当然是最重要的事情，但这并非是唯一重要的事情，培养个人的能力与养成正确的人生观同样至关重要，倘若两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书，就如同坐井观天的青蛙，只能欣赏有限的风景了。因此，适当参加有益的社会实践活动，既调节了身心，又培养了能力，何乐而不为呢? 学习诚重要，能力亦重要，这样把当前的几样重要事情一起做，正反映了当代青年开阔的胸襟与视野。 “重要的事情”也不是一成不变的，即便是同一个人，不同的时期“重要的事情”也会发生变化，而这种及时的转换也尽显一个人的智慧与胸怀。“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”，这是东坡居士的豁达，政治的风雨将他一贬再贬，但泯灭不了东坡的乐观心态。他明白居庙堂之高，重要的是忧民济穷，遭遇贬谪，重要的是保全身心。不同的人生时期知道最重要的事情是什么，及时转换心态，轻挥衣袖，即或苦难也是歌。好一种智慧与大度!

世界上重要的事情很多，时时需要我们用智慧的眼睛去判断，如果我们尽自己的努力做完了一件件对社会有益的重要事情，那么，我们就做完了许多世界上重要的事情，我们的人生必定充实而美丽。 范文十

没有做不到的, 只有想不到的

7 随着社会的不断发展，各种各样新型的东西正在不断地冲击着我们的眼球。许多不可能的事早已成为现实。所以说没有做不到的, 只有想不到的。正如萧伯纳说的那样：“有的人看到已经发生的事情，问：‘为什么会这样？’我却梦想一些从未发生的事情，然后追问：‘为什么不能这样？’”

人类社会发展的速度早已超乎了我们每个人的想象，卡尔•本茨发明的第一台内燃机汽车使我们的出行变得更加方便；美国莱特兄弟则将文明的梦想带上蓝天，人类的交通已经变得越来越便捷；从尤利•加加林第一次走出大气层，到阿莫斯特朗在月球上那简单的一小步，人类的足迹早已不再只局限于我们的地球。从古人发明的指南针用于航海，到现在的深海潜水器的不断下潜，地球上唯一不为我们熟知的地方也终将被我们了解。

试问，在这一项项天才的发现问世之前，有多少人愿意或是敢于相信这是可以做到的呢？ 电灯问世前，有谁能相信有物体在黑夜里发出持续的光亮；电话问世前，有谁能相信有东西可以让远隔两地的人通话；电视问世前，有谁能相信我们可以足不出户了解世间百态；电脑问世前，有谁能相信人们可以在家中做许多以前做不了的事。敢想未必就一定能实现，而不敢想则会停滞不前，没有进步。

的确，有些天才般的想法，在被证实前，实在是令人难以相信。在达尔文的《进化论》被证实前，有谁愿意接受自己的祖先竟是一群原本生活在树上的猴子呢？在爱因斯坦的《相对论》前，有人敢怀疑牛顿当年所确定的三大定律吗？在两颗球同时从斜塔上落下之前，有人会去相信物体下落的速度竟与物体的重量无关吗？

人类社会之所以还在以飞快的速度不断发展，就是因为有达尔文、爱因斯坦„„这一类头脑中充满了奇思妙想，并敢于将这些疯狂的想法通过自己不懈的努力变为现实的人存在于我们的社会。

天才的想法总是疯狂的，在那些庸才眼里，天才的想法总是不现实的、不合乎情理。但就是这一类被旁人视为“疯子”的人们，不断地推动着整个社会的发展。

庸才追随历史，天才改变世界，我始终这样认为。

范文十一 经验技术诚可贵，勇气价更高

经验、技术是我们在生活中不可缺少的，有了它们，会让我们做起事来得心应手，但勇气也是不可缺少的，有了它，会让我们做起事来从容不迫，无所畏惧。所以说，经验、技术诚可贵，勇气价更高。

经验、技术是我们在生活中的一部分。技术不是我们生来的，它是靠我们不断努力的学习获得的；经验也不是天生就有的，它是我们经历生活后，慢慢培养出来的。我们的杂交水稻之父“袁隆平”，他不仅有技术，还有多年来积累下来的经验，他凭借着自己过硬的技术和丰富的经验，最终在水稻方面做出了巨大的贡献。居里夫人放弃闲逸的生活，潜心研究，最终为人类对放射性物质的研究作出巨大贡献。他们之所以取得成功，不仅仅靠他们的毅力、执著，还与他们的技术、经验密不可分。 经验技术诚可贵，勇气价更高。有时光有经验、技术是不够的，它还需要你有超强的勇气。如果一位医生光有经验、技术，没有勇气，他敢拿起那把手术刀吗？如果一位航天员，没有勇气，他敢乘神舟登月球吗？如果一位警察没有勇气，他敢去抓小偷吗？如果一位游客没有勇气，她敢坐过山车吗？如果你没有足够的勇气，你还会抬起你高贵的头颅吗？所以说，勇气对于我们也很重要。

经验、技术、勇气三者是相辅相成的，拥有三者你会做成很多大事。我想，都应该听说过“关羽”刮骨疗伤的故事。对于华佗来说，如果他仅有经验、技术，或者说，他仅有勇气，他对关羽的治疗还会如此的成功吗？如果小鲤鱼不具备经验、技术、勇气，怎能游过平戈，克服困难，最终迎来越过龙门的成功；如果鸣蝉没有经验、技术、勇气，怎能奋力地甩掉外壳，最终迎来高空中自由的歌唱。因此说，这三者是相辅相成的，拥有了三者，它们会帮助你干很多大事，让三者成为你实现理想的得力助手吧。

勇气是风，经验是帆，技术是船，（比喻论证）这勇气的风吹着这经验丰富的帆，摇着这技术精湛的船，飘向你想要去的那个地方，飘向你理想之花绽放的那个地方，飘向你人生辉煌的地方，飘向能成就你的地方。经验、技术、勇气三者是相辅相成的，所以说，经验、技术诚可贵，勇气价更高。

精选作文:时间轴上的你我(1600字) 作文

篇一：常见的命题作文的题目集锦

常见的命题作文的题目集锦

生活的快慢变奏曲 快慢缓急总相宜

把好生活快慢的航帆 成长需要悉心的呵护 挺直生命的脊梁 心动不如行动

与其临渊羡鱼不如退而结网

等待是一种借口 莫让机遇擦肩而过 坚守人生的关键 点缀缤纷世界 为他人开一朵花

赠人玫瑰，手有余香 生命因奉献而美丽 花香袭人

舍弃才能获得自由 剑胆琴心

不能承受的文化之轻 起跑线上的美丽 岁月，请再送我那串串风铃 掬水留香

晶莹? 雪寂? 寞林 坐看流星划空时

勇敢奔跑，勇敢超越 美丽的流行，永恒的经典 奔跑人生

让纪念闪耀理性光芒 出乎其外，入乎其内 路的尽头鲜花盛开 走错的也是路 跨不过去的捷径 人生没有捷径 路曲心直 走好那一段 曲径通幽

走下去，前面是片芳草地 问世间“名”为何物 艳花? 瘪果

有一天，当一切不再重要 看好，再走

水中月，镜中花 人生不需要太多行李 踏着脚印少摔跤 用什么拯救自己 有梦才有明天 脚比路长

永远到底有多远 近在咫尺，远在天涯 有梦才有远方

风，可以穿越荆棘 推开成功那扇虚掩的门 生命如歌

保持一颗谦卑的心 为别人喝彩 高高在“下”

成功，需要一颗谦卑的心 快乐是一粒种子 莫让浮云遮望眼 我的眼睛欺骗了我 雪花零落的盛夏 两把钥匙一扇门 共同捧起生命之杯 留一片芳心 疏影暗香

我听到花开的声音 生活五味豆 最美的拒绝

“拒绝”也是一种美 不如放歌 生如夏花 心灵奔跑

沙漠玫瑰悄悄开 永不漂移的目标 响起，彼岸的风铃 清点生活

隔着代沟，我望见了您 路是月的痕

1

倒掉疲惫 磕出鞋里的沙

血浓于水理大于情 无穷的可能无穷的美 给灵魂一个支点 万象人生坚守自我 文化的呼吸 善败者不亡 言多岂就必失

吃一堑未必长一智 疑人要用，用人要疑 但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏

仅靠功夫深，铁棒难成绣花针

菊? 竹? 民族 跨越语言障碍，筑起沟通桥梁

语言，沟通的基石 调准感情的焦距，拥有清晰的世界

伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大的繁衍 奋发趁年少 要敢于超越

守卫精神的火种 遭遇挫折超越痛苦 将思维与幸福链接 幸福快乐在转念之间 握住别人垂下的藤索 欲望——心的隔离区 点一盏心灯期待诚信 借一颗慧心

守住心灵的契约 改变思维，找到快乐 用语言连缀心灵的星空 语言是沟通的钥匙

爱我，就别把我搂得太紧 带上自信上路

倾听心灵的钟声 点一盏心灯

让快乐多一条腿 不要人夸颜色好只留诚信满乾坤

诚信，爱你没商量 谎言不开花

都云老汉痴，谁解其中味 花香蜂自来，题好一半文 中国‘艇’进新时代 会当凌绝顶当今世界殊 晶霞与金银齐飞两岸共雅典一色

雅典奥运明晚揭幕

中国军团枕戈待旦

中国男篮战胜塞黑绝处逢生闯进八强

竞技体育残酷无情赢家输家尘埃落定

花剑劲舞高手群雄逐鹿破釜沉舟古亚特逆转封王 中国女排3-2力克俄罗斯绝地反击笑傲奥运之颠

女子一万米再现东方神鹿邢慧娜奇迹冲刺终夺冠 铿锵不再玫瑰枯萎

中国水手搅动爱琴海皮划艇两悍将勇夺金牌获重奖 昔日神仙眷侣今日落难夫妻

中国自豪自豪中国 亮亮失金晶晶失意 田亮虽亮胡佳最佳

秧好一半谷，题好一半文 背起诚信的背囊走一生 渴望停电

张开双臂，选择博爱 改换思维方式，让快乐走近 浮生若茶

诚信，让世界充满阳光 阳光很活泼

收起你的冷漠 点一盏心灯期待诚信 与自己干杯

倾听自己的心跳 给自己一个微笑 越过你心中的墙 享受痛苦

遗憾也是一种美 携手夕阳下

低头靠勇气，抬头靠实力 为对手鼓掌

关心自己，同样重要 黑暗中你给我一盏灯 我被青春撞了一下腰 把清风明月握在手中 学会感恩 败了，多好 挫折也美丽

梦想，从这里起航 读智慧之书，做有用之才 父爱如山

给生活加点糖吧 让时间轴上的圆点闪光 成长的历程是一串冰糖葫芦

三更有梦书作枕 给情感上把锁 人生有你更精彩

坦诚，我无悔的选择 尺有所短寸有所长 药? 茶? 人生

想，要壮志凌云；干，要脚踏实地

别把聪明打碎了 与时尚共舞

时尚，华丽的陷阱 时尚，带刺的玫瑰 与时尚一路同行 心灵的烟花

人生难得几回搏 给乌云镶上金边

2

友情伴你人生路 友谊，给我动力 何以调“素琴”而恶“丝竹” 抓住风的尾巴

墙，推倒了就是桥 寻找栖身之地

那个障碍粉碎了我 人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种 往事并不如烟 感谢你的敌人 珍惜你的痛苦 事并不如烟

眼前同一水笔下情各异 寡淡足协杯, 落寞之多少 收藏真情

倾听生命拔节的声音 点烯生命之火 面对青春的萌动 让梦想飞翔

信念撑起生命的大厦 在别人的故事里旅行 选择春天出发 拥抱青春

在青春中熔炼生命 擦拭青春

不让青春流失

幽默是青春的伴侣 我要笑遍世界

冬阳，童年，牵牛花 一点不能再浪费光阴了 总有惊喜在等候

静静地，我凝望来路 把握好你的方舟 清白做人

只要你在不停地走 与自己相处

何必忙着为自己解释 生命不能绝望 友爱如水 承诺太遥远

日子，每天都是新的 打扮寂寞 咀嚼伤害 心存感激

生活处处有欢乐 处境并非最重要 独味生活

一捆干柴生死间 搭起心灵的圣坛 笑着面对生活 再添一把柴 幸福像一块砖

松花酿酒春水煎茶 别让自己更孤独 活着就有牵挂 崇尚简单

珍视心中的爱 微笑是一把神奇的

钥匙收集阳光放飞希望 又到江南赶上春 享受黄昏

给心灵留一点空隙 望月不语

秋天，也是一种开始 远山如烟

高尚无需证明 凡尘清唱 心弦独奏

捕捉每一个美丽的瞬间让慊的书中憩息 为自己树一帧风景 淡淡柳如烟 深爱无痕

爱是一棵月亮树 拔响生命的琴弦 人不能向生活称臣 人生如棋棋如人生 抬起头来做人 无须崇拜 储蓄人生 人生不售回程票 再给自己一次机会

抱着生命过海洋 穿着棉袄洗澡 带着成熟寻找 淡忘起初 珍惜弱点 亮在需要处

抒命运转换成使命 灵魂的浴间有把锁 与众生共命

磨难，人生的一份财富 为生命喝彩 品味遗憾

事实，远没想象的那么糟 中断的琴声

行板悠悠，明净如歌 悲怆，引发生命之张力 操守永恒

不以利害移操守 真理，诞生于一百个问号之后

我喜欢出发

人生岂能无压力 不要被完美伤害 自卑也是一种力量 生命是一支铅笔 月亮的脸笑在掌心 给自己找个对手 生命，有一种硬度 生命常常是如此之美 主动是金

高贵的心灵是不沉的方舟 青涩岁月里的蝴蝶胸针 培植善念

永恒与瞬息的舞蹈 用双拐支撑飞翔 点燃起信仰的明灯 归来吧，从容

站在历史的枝头微笑 感动是一种养分 父爱昼夜无眠 人生路，不回头

人生，就是与困境周旋 3

奖赏自己 善心如水 宽恕伤害过自己的人 生命是一种回声 心田上的百合花开 倾听大自然的心跳 清点生活清点心灵 有你在，灯亮着

相信未来，热爱生命 在不可能的地方学

得智慧 《——让平凡的日子鲜亮》 《——是一种永恒》

《——是一道靓丽

的风景线》

《——，我永远的天

空》 《生活需要——》

《——是最美的行

囊》 《真想做个——》 《给自己找个——》 《给心情涂上——》 《人生路上——多》 《—

—，我的最爱》 《——是一种养分》 《那年，我——》 《有——才有远方》 《——在，

梦就在》

《还有多少——可

以重来》 《——是一瞬间的事》 《有一种——叫成功》 《——是一种美丽的痛》 《——，

没有什么不可以》 《拒绝——》

《让——为——着

色》 《——，妙不可言》 《读懂——》

《那次，我与——擦

肩而过》

《——在我胸》

《怎一个“—”字了

得》 《留些诚信给自己取暖》、 《敬畏——》

《——不需要理由》

篇二：作文题目

高考作文精妙标题荟萃

下页 余下全文篇三：初中作文题目

唐宋之韵 意蕴幽长 诗意大唐 诗

意人生 采撷唐诗宋词之花 唐诗如山，宋词如水 生活的快慢变奏曲 快慢缓急总相宜 把好

生活快慢的航帆 成长需要悉心的呵护 挺直生命的脊梁 心动不如行动

与其临渊羡鱼 不

如退而结网 等待是一种借口 莫让机遇擦肩而过 坚守人生的关键 点缀缤纷世界 为他人开

一朵花 赠人玫瑰，手有余香 生命因奉献而美丽 花香袭人

舍弃才能获得自由

剑胆琴心

不能承受的文化之

轻 起跑线上的美丽

岁月，请再送我那串串风铃 掬水留香 晶莹·雪寂·寞林 坐看流星划空时 勇敢奔跑，勇敢超越 美丽的流行，永恒的经典 奔跑人生

让纪念闪耀理性光芒 出乎其外，入乎其内 路的尽头鲜花盛开 走错的也是路 跨不过去的捷径 人生没有捷径 路曲心直 走好那一段 曲径通幽

走下去，前面是片芳草地 问世间“名”为何物 艳花·瘪果

有一天，当一切不再重要 看好，再走 水中月，镜中花

人生不需要太多行李 踏着脚印少摔跤 用什么拯救自己 有梦才有明天 脚比路长

永远到底有多远 近在咫尺，远在天涯 有梦才有远方 风，可以穿越荆棘 推开成功那扇虚掩的门 生命如歌 保持一颗谦卑的心 为别人喝彩 高高在“下”

成功，需要一颗谦卑的心 快乐是一粒种子 莫让浮云遮望眼 我的眼睛欺骗了我 雪花零落的盛夏 两把钥匙一扇门 共同捧起生命之杯 留一片芳心 疏影暗香

我听到花开的声音 生活五味豆 最美的拒绝

“拒绝”也是一种美 不如放歌 生如夏花 心灵奔跑

沙漠玫瑰悄悄开 永不漂移的目标 响起，彼岸的风铃 清点生活

隔着代沟，我望见了您 路是月的痕 倒掉疲惫 磕出鞋里的沙

血浓于水 理大于情 无穷的可能 无穷的美 给灵魂一个支点 万象人生坚守自我 文化的呼吸 善败者不亡 言多岂就必失 吃一堑未必长一智 疑人要用，用人要疑

但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏 仅靠功夫深，铁棒难成绣花针 菊·竹·民族

跨越语言障碍，筑起沟通桥梁 语言，沟通的基石

调准感情的焦距，拥有清晰的世界 伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大的繁衍

奋发趁年少 要敢于超越 守卫精神的火种 遭遇挫折 超越痛苦 将思维与幸福链接 幸福快乐在转念之间 握住别人垂下的藤索 欲望——心的隔离区 点一盏心灯期待诚信 借一颗慧心 守住心灵的契约 改变思维，找到快乐 用语言连缀心灵的星空 语言是沟通的钥匙

爱我，就别把我搂得太紧 带上自信上路 倾听心灵的钟声 点一盏心灯 让快乐多一条腿

不要人夸颜色好 只留诚信满乾坤诚信，爱你没商量 谎言不开花

会当凌绝顶 当今世界殊 背起诚信的背囊走一生 渴望停电

张开双臂，选择博爱 改换思维方式，让快乐走近 浮生若茶

诚信，让世界充满阳光 阳光很活泼 收起你的冷漠

点一盏心灯期待诚信 与自己干杯 倾听自己的心跳 给自己一个微笑 越过你心中的墙 享受痛苦

遗憾也是一种美 携手夕阳下

低头靠勇气，抬头靠实力 为对手鼓掌

关心自己，同样重要 黑暗中你给我一盏灯 我被青春撞了一下腰 把清风明月握在手中 学会感恩 败了，多好 挫折也美丽

梦想，从这里起航 读智慧之书，做有用之才 父爱如山

给生活加点糖吧

让时间轴上的圆点闪光 成长的历程是一串冰糖葫芦 三更有梦书作枕 给情感上把锁 人生有你更精彩 坦诚，我无悔的选择 尺有所短寸有所长 药·茶·人生

想，要壮志凌云；干，要脚踏实地 别把聪明打碎了 与时尚共舞

时尚，华丽的陷阱 时尚，带刺的玫瑰 与时尚一路同行 心灵的烟花 人生难得几回搏 给乌云镶上金边 友情伴你人生路 友谊，给我动力

何以调“素琴”而恶“丝竹” 抓住风的尾巴 墙，推倒了就是桥 寻找栖身之地 那个障碍粉碎了我

人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种

往事并不如烟 感谢你的敌人 珍惜你的痛苦 往事并不如烟

眼前同一水 笔下情各异 寡淡足协杯, 落寞之多少 收藏真情

倾听生命拔节的声音 点烯生命之火 面对青春的萌动 让梦想飞翔

信念撑起生命的大厦 在别人的故事里旅行 选择春天出发 拥抱青春

在青春中熔炼生命 擦拭青春 不让青春流失 幽默是青春的伴侣 我要笑遍世界

冬阳，童年，牵牛花 一点不能再浪费光阴了 总有惊喜在等候 静静地，我凝望来路 把握好你的方舟 清白做人 只要你在不停地走 与自己相处

何必忙着为自己解释 生命不能绝望 友爱如水 承诺太遥远

日子，每天都是新的 打扮寂寞 咀嚼伤害 心存感激

生活处处有欢乐 处境并非最重要 独味生活

一捆干柴生死间 搭起心灵的圣坛 笑着面对生活 再添一把柴 幸福像一块砖

松花酿酒 春水煎茶 别让自己更孤独 活着就有牵挂 崇尚简单 珍视心中的爱

微笑是一把神奇的钥匙收集阳光 放飞希望 又到江南赶上春 享受黄昏

给心灵留一点空隙 望月不语

秋天，也是一种开始 远山如烟 高尚无需证明 凡尘清唱 心弦独奏

捕捉每一个美丽的瞬间让慊的书中憩息 为自己树一帧风景 淡淡柳如烟 深爱无痕

爱是一棵月亮树 拔响生命的琴弦 人不能向生活称臣 人生如棋 棋如人生 抬起头来做人 无须崇拜 储蓄人生 人生不售回程票 再给自己一次机会 抱着生命过海洋 穿着棉袄洗澡

带着成熟寻找 淡忘起初 珍惜弱点 亮在需要处

抒命运转换成使命 灵魂的浴间有把锁 与众生共命

磨难，人生的一份财富 为生命喝彩 品味遗憾

事实，远没想象的那么糟 中断的琴声

行板悠悠，明净如歌 悲怆，引发生命之张力 操守永恒

不以利害移操守 真理，诞生于一百个问号之后我喜欢出发 人生岂能无压力

篇四：作文题目 作文200漂亮拟题

1.《7-1=0》 （“诚信”为话题）

2.《诚以养德 信以修身》

3.《一句话，一辈子》 4.《生命“诚”可贵 》 5.《背起诚信的背囊走一生》

6.《明明白白我的心 》

7.《给我一片绿阴》 8.《真的是“无用之材”吗》

9.《语文课剪影》； 10.《从手指的长短说开去》。

11.《锅碗瓢盆交响曲》

12.《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》

13.化作泥土更护花（议论文或抒情散文）

14.《 8 与 发 》 15.《雷锋“出国”了》

16《电脑与人脑的世纪之辩》

17《1234567 i 》（“音乐”为话题）

18.《7+1＞8》（论述学习与休息的关系）

19.《真想做个差生》 20《渴望停电》 21.《自从有了你》，“世界变得好美丽”（“假日”为话题）

22.渴望生病的女孩 23.雪天，有这么一个故事

24我心中，你最重 25.《让爱做主》 26.《张开双臂，选择博爱》

27.《走出心灵中的感情误区》

28《阳光总在风雨后》

29.《改换思维方式让快乐走近》

30.《善意的谎言》 31《美丽的一击》 32.《没有芳香的花朵》

33.《路是月的痕》 34.《哥，你是捡来的吗？》

35.《有关相信自己与听取意见的故事三则》

36.《浮生若茶》 37《假如世上没有诚信》

38.《诚信，让世界充满阳光》

39.《用诚心打造天堂》

40莫把情云遮慧眼 41.《勿为情所障目》 42.《抛开情感看问题》

43.《遭遇挫折，超越痛苦》

44.《幸福快乐在转念之间》

45.《将思维与幸福链接》

46.寓言《诚信漂流记》

47.《虎大王的悲哀》 48.《请别搬起石头砸自己的脚》

49.《都是诚信惹的祸》

50.《带着诚信上路》 51.《诚信，爱你没商量》

52.《倾听心灵的钟声》

53.《月若有情月长吟》

54.《心星点灯》 55.《理解是路 爱是

桥》

56.《生命岂能被痛苦占据》

57.《只是有一点痛而已》

58.《拍卖诚信》

59.《人生也是一张答卷》

60.《打开“

89.我拒绝记忆移植

90.点一盏心灯期待诚信

91.《何不背水一战》

92.《敢问路在何方》

93.《与自己干杯》

94.《倾听自己的心跳》

95.《请举起你手中的剑》

96.《光辉岁月——高考冲刺纪实》

97.《你的、我的、大家的》

98.《跟往事干杯》

99.《有故事的人》 100.《当我又为你流泪》

101.《成功的催化剂》 102.《心灵的翅膀》 103.《世界因你而精彩》 104.《寒冬中一轮暖阳》 105.《给自己一个微笑》 106.《冬日暖阳》

107.《吃亏是福》 108.《越过你心中的墙》 109.〈如果阻碍是把椅子〉

110.《〈希望〉黑暗中的一丝烛光》 111.《我和未来有个约会》 112《有一种力量叫希望》 113.友谊：《干杯，朋友》 114.《牵挂你的人是我》

115.《一路有你》 116.《一起走过的日子》

117.《同桌的你》

118.《将友谊进行到底》

119.《我心中永远的痛》

120.《享受痛苦》 121.《把耳朵叫醒》 122.《遗憾也是一种美》 123.《作个不完美的人》

124.《流动的画》（“窗口”为话题） 125.《线段与直线的争吵》 126.《携手夕阳下》

127.《丢掉拐杖》 128.《你快乐所以我快乐》 129.《快乐其实很简单》 130.《我真实我快乐》

131.《告别寂寞》 《阳光灿烂的日子》 《没事偷着乐》 《向快乐出发》 《爵片黄连》 《铿锵玫瑰》 《生活的试金石》 《征服苦难》 《苦咖啡》

〈爱你等于爱自己〉 《你是风儿我是沙》 《由零开始》 《梦开始的地方》 《当太阳升起的时候》

《从头再来》 《走进e 时代》 《自从有了你》

下页 余下全文

精选作文:时间轴上的你我(1600字) 作文

篇一：常见的命题作文的题目集锦

常见的命题作文的题目集锦

生活的快慢变奏曲 快慢缓急总相宜

把好生活快慢的航帆 成长需要悉心的呵护 挺直生命的脊梁 心动不如行动

与其临渊羡鱼不如退而结网

等待是一种借口 莫让机遇擦肩而过 坚守人生的关键 点缀缤纷世界 为他人开一朵花

赠人玫瑰，手有余香 生命因奉献而美丽 花香袭人

舍弃才能获得自由 剑胆琴心

不能承受的文化之轻 起跑线上的美丽 岁月，请再送我那串串风铃 掬水留香

晶莹? 雪寂? 寞林 坐看流星划空时

勇敢奔跑，勇敢超越 美丽的流行，永恒的经典 奔跑人生

让纪念闪耀理性光芒 出乎其外，入乎其内 路的尽头鲜花盛开 走错的也是路 跨不过去的捷径 人生没有捷径 路曲心直 走好那一段 曲径通幽

走下去，前面是片芳草地 问世间“名”为何物 艳花? 瘪果

有一天，当一切不再重要 看好，再走

水中月，镜中花 人生不需要太多行李 踏着脚印少摔跤 用什么拯救自己 有梦才有明天 脚比路长

永远到底有多远 近在咫尺，远在天涯 有梦才有远方

风，可以穿越荆棘 推开成功那扇虚掩的门 生命如歌

保持一颗谦卑的心 为别人喝彩 高高在“下”

成功，需要一颗谦卑的心 快乐是一粒种子 莫让浮云遮望眼 我的眼睛欺骗了我 雪花零落的盛夏 两把钥匙一扇门 共同捧起生命之杯 留一片芳心 疏影暗香

我听到花开的声音 生活五味豆 最美的拒绝

“拒绝”也是一种美 不如放歌 生如夏花 心灵奔跑

沙漠玫瑰悄悄开 永不漂移的目标 响起，彼岸的风铃 清点生活

隔着代沟，我望见了您 路是月的痕

1

倒掉疲惫 磕出鞋里的沙

血浓于水理大于情 无穷的可能无穷的美 给灵魂一个支点 万象人生坚守自我 文化的呼吸 善败者不亡 言多岂就必失

吃一堑未必长一智 疑人要用，用人要疑 但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏

仅靠功夫深，铁棒难成绣花针

菊? 竹? 民族 跨越语言障碍，筑起沟通桥梁

语言，沟通的基石 调准感情的焦距，拥有清晰的世界

伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大的繁衍 奋发趁年少 要敢于超越

守卫精神的火种 遭遇挫折超越痛苦 将思维与幸福链接 幸福快乐在转念之间 握住别人垂下的藤索 欲望——心的隔离区 点一盏心灯期待诚信 借一颗慧心

守住心灵的契约 改变思维，找到快乐 用语言连缀心灵的星空 语言是沟通的钥匙

爱我，就别把我搂得太紧 带上自信上路

倾听心灵的钟声 点一盏心灯

让快乐多一条腿 不要人夸颜色好只留诚信满乾坤

诚信，爱你没商量 谎言不开花

都云老汉痴，谁解其中味 花香蜂自来，题好一半文 中国‘艇’进新时代 会当凌绝顶当今世界殊 晶霞与金银齐飞两岸共雅典一色

雅典奥运明晚揭幕

中国军团枕戈待旦

中国男篮战胜塞黑绝处逢生闯进八强

竞技体育残酷无情赢家输家尘埃落定

花剑劲舞高手群雄逐鹿破釜沉舟古亚特逆转封王 中国女排3-2力克俄罗斯绝地反击笑傲奥运之颠

女子一万米再现东方神鹿邢慧娜奇迹冲刺终夺冠 铿锵不再玫瑰枯萎

中国水手搅动爱琴海皮划艇两悍将勇夺金牌获重奖 昔日神仙眷侣今日落难夫妻

中国自豪自豪中国 亮亮失金晶晶失意 田亮虽亮胡佳最佳

秧好一半谷，题好一半文 背起诚信的背囊走一生 渴望停电

张开双臂，选择博爱 改换思维方式，让快乐走近 浮生若茶

诚信，让世界充满阳光 阳光很活泼

收起你的冷漠 点一盏心灯期待诚信 与自己干杯

倾听自己的心跳 给自己一个微笑 越过你心中的墙 享受痛苦

遗憾也是一种美 携手夕阳下

低头靠勇气，抬头靠实力 为对手鼓掌

关心自己，同样重要 黑暗中你给我一盏灯 我被青春撞了一下腰 把清风明月握在手中 学会感恩 败了，多好 挫折也美丽

梦想，从这里起航 读智慧之书，做有用之才 父爱如山

给生活加点糖吧 让时间轴上的圆点闪光 成长的历程是一串冰糖葫芦

三更有梦书作枕 给情感上把锁 人生有你更精彩

坦诚，我无悔的选择 尺有所短寸有所长 药? 茶? 人生

想，要壮志凌云；干，要脚踏实地

别把聪明打碎了 与时尚共舞

时尚，华丽的陷阱 时尚，带刺的玫瑰 与时尚一路同行 心灵的烟花

人生难得几回搏 给乌云镶上金边

2

友情伴你人生路 友谊，给我动力 何以调“素琴”而恶“丝竹” 抓住风的尾巴

墙，推倒了就是桥 寻找栖身之地

那个障碍粉碎了我 人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种 往事并不如烟 感谢你的敌人 珍惜你的痛苦 事并不如烟

眼前同一水笔下情各异 寡淡足协杯, 落寞之多少 收藏真情

倾听生命拔节的声音 点烯生命之火 面对青春的萌动 让梦想飞翔

信念撑起生命的大厦 在别人的故事里旅行 选择春天出发 拥抱青春

在青春中熔炼生命 擦拭青春

不让青春流失

幽默是青春的伴侣 我要笑遍世界

冬阳，童年，牵牛花 一点不能再浪费光阴了 总有惊喜在等候

静静地，我凝望来路 把握好你的方舟 清白做人

只要你在不停地走 与自己相处

何必忙着为自己解释 生命不能绝望 友爱如水 承诺太遥远

日子，每天都是新的 打扮寂寞 咀嚼伤害 心存感激

生活处处有欢乐 处境并非最重要 独味生活

一捆干柴生死间 搭起心灵的圣坛 笑着面对生活 再添一把柴 幸福像一块砖

松花酿酒春水煎茶 别让自己更孤独 活着就有牵挂 崇尚简单

珍视心中的爱 微笑是一把神奇的

钥匙收集阳光放飞希望 又到江南赶上春 享受黄昏

给心灵留一点空隙 望月不语

秋天，也是一种开始 远山如烟

高尚无需证明 凡尘清唱 心弦独奏

捕捉每一个美丽的瞬间让慊的书中憩息 为自己树一帧风景 淡淡柳如烟 深爱无痕

爱是一棵月亮树 拔响生命的琴弦 人不能向生活称臣 人生如棋棋如人生 抬起头来做人 无须崇拜 储蓄人生 人生不售回程票 再给自己一次机会

抱着生命过海洋 穿着棉袄洗澡 带着成熟寻找 淡忘起初 珍惜弱点 亮在需要处

抒命运转换成使命 灵魂的浴间有把锁 与众生共命

磨难，人生的一份财富 为生命喝彩 品味遗憾

事实，远没想象的那么糟 中断的琴声

行板悠悠，明净如歌 悲怆，引发生命之张力 操守永恒

不以利害移操守 真理，诞生于一百个问号之后

我喜欢出发

人生岂能无压力 不要被完美伤害 自卑也是一种力量 生命是一支铅笔 月亮的脸笑在掌心 给自己找个对手 生命，有一种硬度 生命常常是如此之美 主动是金

高贵的心灵是不沉的方舟 青涩岁月里的蝴蝶胸针 培植善念

永恒与瞬息的舞蹈 用双拐支撑飞翔 点燃起信仰的明灯 归来吧，从容

站在历史的枝头微笑 感动是一种养分 父爱昼夜无眠 人生路，不回头

人生，就是与困境周旋 3

奖赏自己 善心如水 宽恕伤害过自己的人 生命是一种回声 心田上的百合花开 倾听大自然的心跳 清点生活清点心灵 有你在，灯亮着

相信未来，热爱生命 在不可能的地方学

得智慧 《——让平凡的日子鲜亮》 《——是一种永恒》

《——是一道靓丽

的风景线》

《——，我永远的天

空》 《生活需要——》

《——是最美的行

囊》 《真想做个——》 《给自己找个——》 《给心情涂上——》 《人生路上——多》 《—

—，我的最爱》 《——是一种养分》 《那年，我——》 《有——才有远方》 《——在，

梦就在》

《还有多少——可

以重来》 《——是一瞬间的事》 《有一种——叫成功》 《——是一种美丽的痛》 《——，

没有什么不可以》 《拒绝——》

《让——为——着

色》 《——，妙不可言》 《读懂——》

《那次，我与——擦

肩而过》

《——在我胸》

《怎一个“—”字了

得》 《留些诚信给自己取暖》、 《敬畏——》

《——不需要理由》

篇二：作文题目

高考作文精妙标题荟萃

下页 余下全文篇三：初中作文题目

唐宋之韵 意蕴幽长 诗意大唐 诗

意人生 采撷唐诗宋词之花 唐诗如山，宋词如水 生活的快慢变奏曲 快慢缓急总相宜 把好

生活快慢的航帆 成长需要悉心的呵护 挺直生命的脊梁 心动不如行动

与其临渊羡鱼 不

如退而结网 等待是一种借口 莫让机遇擦肩而过 坚守人生的关键 点缀缤纷世界 为他人开

一朵花 赠人玫瑰，手有余香 生命因奉献而美丽 花香袭人

舍弃才能获得自由

剑胆琴心

不能承受的文化之

轻 起跑线上的美丽

岁月，请再送我那串串风铃 掬水留香 晶莹·雪寂·寞林 坐看流星划空时 勇敢奔跑，勇敢超越 美丽的流行，永恒的经典 奔跑人生

让纪念闪耀理性光芒 出乎其外，入乎其内 路的尽头鲜花盛开 走错的也是路 跨不过去的捷径 人生没有捷径 路曲心直 走好那一段 曲径通幽

走下去，前面是片芳草地 问世间“名”为何物 艳花·瘪果

有一天，当一切不再重要 看好，再走 水中月，镜中花

人生不需要太多行李 踏着脚印少摔跤 用什么拯救自己 有梦才有明天 脚比路长

永远到底有多远 近在咫尺，远在天涯 有梦才有远方 风，可以穿越荆棘 推开成功那扇虚掩的门 生命如歌 保持一颗谦卑的心 为别人喝彩 高高在“下”

成功，需要一颗谦卑的心 快乐是一粒种子 莫让浮云遮望眼 我的眼睛欺骗了我 雪花零落的盛夏 两把钥匙一扇门 共同捧起生命之杯 留一片芳心 疏影暗香

我听到花开的声音 生活五味豆 最美的拒绝

“拒绝”也是一种美 不如放歌 生如夏花 心灵奔跑

沙漠玫瑰悄悄开 永不漂移的目标 响起，彼岸的风铃 清点生活

隔着代沟，我望见了您 路是月的痕 倒掉疲惫 磕出鞋里的沙

血浓于水 理大于情 无穷的可能 无穷的美 给灵魂一个支点 万象人生坚守自我 文化的呼吸 善败者不亡 言多岂就必失 吃一堑未必长一智 疑人要用，用人要疑

但求夕阳无限好，何必惆怅近黄昏 仅靠功夫深，铁棒难成绣花针 菊·竹·民族

跨越语言障碍，筑起沟通桥梁 语言，沟通的基石

调准感情的焦距，拥有清晰的世界 伟大是卑微的蜕变，卑微是伟大的繁衍

奋发趁年少 要敢于超越 守卫精神的火种 遭遇挫折 超越痛苦 将思维与幸福链接 幸福快乐在转念之间 握住别人垂下的藤索 欲望——心的隔离区 点一盏心灯期待诚信 借一颗慧心 守住心灵的契约 改变思维，找到快乐 用语言连缀心灵的星空 语言是沟通的钥匙

爱我，就别把我搂得太紧 带上自信上路 倾听心灵的钟声 点一盏心灯 让快乐多一条腿

不要人夸颜色好 只留诚信满乾坤诚信，爱你没商量 谎言不开花

会当凌绝顶 当今世界殊 背起诚信的背囊走一生 渴望停电

张开双臂，选择博爱 改换思维方式，让快乐走近 浮生若茶

诚信，让世界充满阳光 阳光很活泼 收起你的冷漠

点一盏心灯期待诚信 与自己干杯 倾听自己的心跳 给自己一个微笑 越过你心中的墙 享受痛苦

遗憾也是一种美 携手夕阳下

低头靠勇气，抬头靠实力 为对手鼓掌

关心自己，同样重要 黑暗中你给我一盏灯 我被青春撞了一下腰 把清风明月握在手中 学会感恩 败了，多好 挫折也美丽

梦想，从这里起航 读智慧之书，做有用之才 父爱如山

给生活加点糖吧

让时间轴上的圆点闪光 成长的历程是一串冰糖葫芦 三更有梦书作枕 给情感上把锁 人生有你更精彩 坦诚，我无悔的选择 尺有所短寸有所长 药·茶·人生

想，要壮志凌云；干，要脚踏实地 别把聪明打碎了 与时尚共舞

时尚，华丽的陷阱 时尚，带刺的玫瑰 与时尚一路同行 心灵的烟花 人生难得几回搏 给乌云镶上金边 友情伴你人生路 友谊，给我动力

何以调“素琴”而恶“丝竹” 抓住风的尾巴 墙，推倒了就是桥 寻找栖身之地 那个障碍粉碎了我

人世间有百媚千红，我独爱坦诚这一种

往事并不如烟 感谢你的敌人 珍惜你的痛苦 往事并不如烟

眼前同一水 笔下情各异 寡淡足协杯, 落寞之多少 收藏真情

倾听生命拔节的声音 点烯生命之火 面对青春的萌动 让梦想飞翔

信念撑起生命的大厦 在别人的故事里旅行 选择春天出发 拥抱青春

在青春中熔炼生命 擦拭青春 不让青春流失 幽默是青春的伴侣 我要笑遍世界

冬阳，童年，牵牛花 一点不能再浪费光阴了 总有惊喜在等候 静静地，我凝望来路 把握好你的方舟 清白做人 只要你在不停地走 与自己相处

何必忙着为自己解释 生命不能绝望 友爱如水 承诺太遥远

日子，每天都是新的 打扮寂寞 咀嚼伤害 心存感激

生活处处有欢乐 处境并非最重要 独味生活

一捆干柴生死间 搭起心灵的圣坛 笑着面对生活 再添一把柴 幸福像一块砖

松花酿酒 春水煎茶 别让自己更孤独 活着就有牵挂 崇尚简单 珍视心中的爱

微笑是一把神奇的钥匙收集阳光 放飞希望 又到江南赶上春 享受黄昏

给心灵留一点空隙 望月不语

秋天，也是一种开始 远山如烟 高尚无需证明 凡尘清唱 心弦独奏

捕捉每一个美丽的瞬间让慊的书中憩息 为自己树一帧风景 淡淡柳如烟 深爱无痕

爱是一棵月亮树 拔响生命的琴弦 人不能向生活称臣 人生如棋 棋如人生 抬起头来做人 无须崇拜 储蓄人生 人生不售回程票 再给自己一次机会 抱着生命过海洋 穿着棉袄洗澡

带着成熟寻找 淡忘起初 珍惜弱点 亮在需要处

抒命运转换成使命 灵魂的浴间有把锁 与众生共命

磨难，人生的一份财富 为生命喝彩 品味遗憾

事实，远没想象的那么糟 中断的琴声

行板悠悠，明净如歌 悲怆，引发生命之张力 操守永恒

不以利害移操守 真理，诞生于一百个问号之后我喜欢出发 人生岂能无压力

篇四：作文题目 作文200漂亮拟题

1.《7-1=0》 （“诚信”为话题）

2.《诚以养德 信以修身》

3.《一句话，一辈子》 4.《生命“诚”可贵 》 5.《背起诚信的背囊走一生》

6.《明明白白我的心 》

7.《给我一片绿阴》 8.《真的是“无用之材”吗》

9.《语文课剪影》； 10.《从手指的长短说开去》。

11.《锅碗瓢盆交响曲》

12.《刘禹锡何以调“素琴”而恶“丝竹”》

13.化作泥土更护花（议论文或抒情散文）

14.《 8 与 发 》 15.《雷锋“出国”了》

16《电脑与人脑的世纪之辩》

17《1234567 i 》（“音乐”为话题）

18.《7+1＞8》（论述学习与休息的关系）

19.《真想做个差生》 20《渴望停电》 21.《自从有了你》，“世界变得好美丽”（“假日”为话题）

22.渴望生病的女孩 23.雪天，有这么一个故事

24我心中，你最重 25.《让爱做主》 26.《张开双臂，选择博爱》

27.《走出心灵中的感情误区》

28《阳光总在风雨后》

29.《改换思维方式让快乐走近》

30.《善意的谎言》 31《美丽的一击》 32.《没有芳香的花朵》

33.《路是月的痕》 34.《哥，你是捡来的吗？》

35.《有关相信自己与听取意见的故事三则》

36.《浮生若茶》 37《假如世上没有诚信》

38.《诚信，让世界充满阳光》

39.《用诚心打造天堂》

40莫把情云遮慧眼 41.《勿为情所障目》 42.《抛开情感看问题》

43.《遭遇挫折，超越痛苦》

44.《幸福快乐在转念之间》

45.《将思维与幸福链接》

46.寓言《诚信漂流记》

47.《虎大王的悲哀》 48.《请别搬起石头砸自己的脚》

49.《都是诚信惹的祸》

50.《带着诚信上路》 51.《诚信，爱你没商量》

52.《倾听心灵的钟声》

53.《月若有情月长吟》

54.《心星点灯》 55.《理解是路 爱是

桥》

56.《生命岂能被痛苦占据》

57.《只是有一点痛而已》

58.《拍卖诚信》

59.《人生也是一张答卷》

60.《打开“

89.我拒绝记忆移植

90.点一盏心灯期待诚信

91.《何不背水一战》

92.《敢问路在何方》

93.《与自己干杯》

94.《倾听自己的心跳》

95.《请举起你手中的剑》

96.《光辉岁月——高考冲刺纪实》

97.《你的、我的、大家的》

98.《跟往事干杯》

99.《有故事的人》 100.《当我又为你流泪》

101.《成功的催化剂》 102.《心灵的翅膀》 103.《世界因你而精彩》 104.《寒冬中一轮暖阳》 105.《给自己一个微笑》 106.《冬日暖阳》

107.《吃亏是福》 108.《越过你心中的墙》 109.〈如果阻碍是把椅子〉

110.《〈希望〉黑暗中的一丝烛光》 111.《我和未来有个约会》 112《有一种力量叫希望》 113.友谊：《干杯，朋友》 114.《牵挂你的人是我》

115.《一路有你》 116.《一起走过的日子》

117.《同桌的你》

118.《将友谊进行到底》

119.《我心中永远的痛》

120.《享受痛苦》 121.《把耳朵叫醒》 122.《遗憾也是一种美》 123.《作个不完美的人》

124.《流动的画》（“窗口”为话题） 125.《线段与直线的争吵》 126.《携手夕阳下》

127.《丢掉拐杖》 128.《你快乐所以我快乐》 129.《快乐其实很简单》 130.《我真实我快乐》

131.《告别寂寞》 《阳光灿烂的日子》 《没事偷着乐》 《向快乐出发》 《爵片黄连》 《铿锵玫瑰》 《生活的试金石》 《征服苦难》 《苦咖啡》

〈爱你等于爱自己〉 《你是风儿我是沙》 《由零开始》 《梦开始的地方》 《当太阳升起的时候》

《从头再来》 《走进e 时代》 《自从有了你》

下页 余下全文

1 高中作文的拟题技巧

美国外交官佩奇曾当过编辑，在工作中他退回许多稿件。一天，他收到一位妇人的来

信：“你上星期退还了我的短篇小说，我知道你没有读我的小说，因为我作了记号：把8、9、

10这三页粘在一起，稿子退回来，这三面还粘在一起，我认为你很不应该，没有看我的稿子

便退稿。”佩奇复信说：“早餐时我打开一个鸡蛋，我不必尝便能知道它是坏的。给文章拟

标题又何尝不是如此呢? ”俗话说：“花香蝶自来，题好一半文”。一个好的题目或概括全文

内容，或体现全文思路，或表明全文特征，能一下子抓住读者的注意力，激发起仔细阅读的

兴趣起到眉目传情的妙用。它犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂；又如一道亮丽

的风景线，起到先声夺人，让人“心动思凝一瞬间”的效果。文章要创新，首先应从标题开

始，要努力追求“语不惊人死不休”的境界。

学习目标

1、掌握新材料作文拟题的基本方法。

2、训练分析和归纳的能力

3、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。

评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：

1 《我的爱好》话题题目式：以文中所给的话题为题目，大而空（像政治家的眼睛，大

而无当《围城》）

2 《我爱读书》过于平白直露，没有什么文采。

3 《阅读和写作是我的爱好我的第二生命》有气势，但题目过长，语言不简洁。

4《与“笔”共舞》化用式：有新意。

一、怎样的题目是好题目？

拟题“三要”

(一) 要贴切鲜明、新颖生动。 标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，

但又不能落于俗套。

如人们常说家是宁静的港湾，是温暖的爱的小巢。但一些年轻人一时又很难体会到，当

经历了一些磨难挫折而有了真切的感受时，又是那样的难以割舍，令人眷恋、难忘。为把这

份感情表达出来，如用《我的家》、《难忘的家》等就显得平淡，缺少新意。而用(

《家是一种岁月》、《家是我永远温馨的风景线》

)等就显得别致生动而有文学味。

(二) 要简洁凝练。短小的标题，给人以深刻的印象，给人以广阔的联想空间。如《应当

辩证地看待文凭与水平的关系》就不如《文凭与水平》简洁凝练，具有吸引力。

还如莫泊桑的《项链》、鲁迅的《药》等如换成其他标题，都不及原题简明、想象空

间大。（学生回忆）

(三) 要含蓄隽永、耐人寻味。即要求标题含义丰富，富于启发性，能够引起读者共鸣，

带来一连串联想。如《鸟的天堂》，天堂常用来形容美丽富饶、生活幸福。故看到标

题，就会令人想起鸟的天堂又是怎样的呢等问题。还如鲁迅的《祝福》，祝福是封建

社会常见的一种迷信活动，常用来表达人们对生活和未来的祈求。一看标题自然唤起

读者熟悉感，激发人们思考文章如何写祝福的?

《塔上的树》《诊所里的母亲》

二、拟题的方法 给您几条“渔”（受人以鱼不如授人以渔）【 学生已经预习了这几种

方法，小组讨论最喜欢的方法，以及自己的成功经验。】

（一）话题扩展改造法(保险拟题法)

2 诚信背囊不能丢 回来吧，诚信 永恒的心灵选择

感情的亲疏影响对事物的判断 规则颂歌 历史的转折

转折，从这里开始 非典日子里的杂感

（二）修辞拟题法(创新拟题法) 妙用修辞法 灵活巧妙地运用比喻、拟人、反问、借代、对偶、双关、顶真等修辞手法拟题，能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来，常常能给人以生动、含蓄、形象、新颖的感觉。

形象比喻法

《诚信的存折》—— “诚信”话题 《为心灵除草》—— “心灵的选择”话题

《心灵鸡汤》—— “心灵的选择”话题 《心是一棵会开花的树》—— “心愿”话题 《 诚信是金》 《守住你的金矿》—— “诚信”话题

《 永远的人生彩虹》 《走出感情的沼泽；更新我们头脑中的感情“软件” 》

比拟物化法

把耳朵叫醒 幸福就住在隔壁 品味挫折

学会收藏阳光 放牧你的心情

反问设疑法

生命需要什么？ 素质教育怎么啦？ 为什么这样杂乱无章？

夸张荒诞法

那次转折打倒了我 把快乐从上帝那里夺回来 死神也怕咬紧牙关

对偶并列法(列锦法)

那山. 那水. 那人 赠人玫瑰，手有余香 张开双臂，选择博爱

呼告强调法

悔改吧，人类！ 请把你的微笑留下 让生命芬芳 别了，亲情

（三）引用化用法

引用化用 就是引用、化用（略加改造）具有形象性、意蕴美的诗词名句、名言警句、成语典故、俗语、歌词、广告词、书名、影视剧名等作为文章的标题。借它山之石，来包装润色自己的文章。

比如：引用诗句， “假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》 ——陈子昂《登幽洲台歌》，表示对移植记忆的困惑。化用诗句的以“诚信”为话题的《若为人生故，诚信不可抛》等；仿拟名言名句的以“诚信”为话题的《诚以养德，信以修身》（诸葛亮有名句“静以养德，体以修身”）等；化用歌词的以诚信为话题的《我诚信，我美丽》、《贪宫“着”字歌》等；仿拟文章标题的《“吾”邦惊诧论》等。又 如以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁讯《狂人日记》；以“关注生活”话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》 ——高尔基《海燕》；以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚 马尔克斯同名小说；以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡广告语。

妙引诗文。高考优秀作文，①“只缘身在此山中”，引自苏轼《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。②“道是无情却有情”，引自刘禹锡《竹林词二首（其一）》“东边日出西边雨，道是无情却有情”。③“情深深，雨蒙蒙”。④“风中有朵雨做的云”。这两例引自歌曲

3 名和歌词。

改用名句。例如：①“怎一个“情”字了得”，这是对李清照“这次第，怎一个愁字了得”词句的改用。②“只缘身在此‘情’中”，这是对苏轼的诗句“只缘身在此山中”的改用。③“莫把情云遮慧眼”，这是对王安石“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的改用。④“真情诚可贵，理智价更高”，这是对裴得斐“生命诚可贵，爱情价更高”诗句的改用。⑤“勿为情所障目”，这是对熟语“一叶障目，不见泰山”的改用。⑥“同样的爱献给同样的你”，这是对广告词、歌词“特别的爱给特别的你”的改用。⑦“生活中的套子—谈感情亲疏和对事物的认知”，这是由契诃夫《套中人》改造而来的。这种变更个别词语，使文题更贴近内容并翻出新意的做法，表现力强，耐人寻味。 改用广告词

以“诚信”为话题 《真诚到永远》-----海尔电器广告

以“亲情”为话题 《滴滴香浓，意犹未尽》——咖啡广告

总结拟题方法：修辞法、扩展法、引用化用法。当然，拟题方法不仅仅是这三种，这需要各位同学对这些拟题悉心揣摩，并灵活机智地加以借鉴，用足才情，才能把话题作文的标题这一文章的眼睛美化得熠熠生辉，流盼垂青，真正成为内容的亮点。

纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。

三、请你拟题

拟题训练

1、人间情，最深数亲情。亲情是母亲油灯下熬白的双鬓，亲情是父亲肩头扛着的行李。暮色中那一双祈盼的眼睛，盛满的全是思念的泪水；千里外那几声轻轻的叮咛，串起的都是牵挂的音符。亲情啊，她是孟郊诗中的“慈母线”，她是朱自清笔下的“背影”她是焦波镜头中的“我的父亲母亲”„„一切会随时间而模糊，可深刻在亲人皱纹里的亲情不会模糊；一切会随空间而淡忘，可烙印在亲人老茧中的亲情不会淡忘。人间情，最深数亲情„„你有类似的经历、见闻、体验和认识吗？请以“亲情”为话题作文，文体不限，题目目拟。

请各小组选出一至两个最佳拟题，并写在黑板上 讨论选出最佳拟题，学生代表在黑板上书写。组织学生交流评价出最佳拟题，讨论，做出优劣评判。

2、阅读下面材料 运用一定的方法，自选角度，拟出一个最能展示自我个性的文题来。拟好后，以组为单位讨论后推出你们认为拟得好的文题来。

材料1 书读的越多，懂得知识就越多，使学习越来越轻松；更重要的是在精神层面上，相当于买了一份终生精神保险。要奠定这个安全的精神基础，拥有这份终生精神保险，一个重要的、最有效的途径就是阅读、阅读、再阅读。

高尔基说：“热爱书吧——这是知识的源泉！每一本书都给我们打开了一扇看到新世界的窗户。

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”

多读书，就会多了解，会扩大你的眼界，会使你变得更纯洁善良。

4

《书籍·阅读·阳光》《擦拭心灵》《擦亮你的第三只眼》《与大师对话》、《一书一世界》《影响一生的半小时》《无“读”不丈夫！》《假如世界没有书》、《诱人的墨香》《扣响天堂的大门》《与圣人共舞》《书的诞辰有几何》《爱你一万年》《世界因书而精彩》《家书抵万金》《读书乐，乐读书》《爱书才会赢》《万紫千红总是书》，还有《给我动力，我要飞》《将阅读进行到底》《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》《读书就是爱自己》《书的诞辰有几何》、《书告诉我们》《书中这样说》《读书轶事》《书与书柜的对话》《问世间书为何物，直教人生死相许》《多少蓬莱书中现》《寒门书香》《与圣人共舞的舞台》《书山有路勤为径》《别丢了你的钥匙》《认真读“天书”》《忘忧草》《深潜于智慧的洋底》、《心有灵犀在书中》《爱书才会赢》《阅读深深深几许》《书声依旧》《窗前流水枕边书》《家书抵万金》等。

布置作业：

1、老师要学生在方格本上写一个“a ”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a ”字，这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。 根据上述材料，请拟一标题。小组互评。

2、走进高考

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗? ”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。

实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 （2010年上海秋季卷） 结语：由此看来，给话题作文拟一个好的标题，不仅为自己写作带来方便，而且还有助于在众多的作文中脱颖而出，获得评卷老师的青睐呢。其实，拟题的过程实际上就是一个审题的过程，就是立意的过程，就是选材构思的过程，因此，我们说“题好一半文”。我们也知道，作文题目首先要准确、简明，此外，还应当在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷老师（考场作文的唯一读者）“一见钟情”。 题目是文章的眼睛，给你的文章一双秀美的眼睛！ 最后，我们还应注意：一个好的标题所能起到的作用只能是锦上添花，却不能雪中送炭。我们既要重视标题的作用，也不可无限夸大它的作用，毕竟文章的内容才是最重要的。当然，作文拟题教学的方法是多种多样的，但掌握一定的拟题技巧是必要的。尤其在新的课程标准的要求下，更应该充分发挥学生的主动性和创造性，让学生掌握拟题的技巧，提高拟题的质量，快速准确拟题。

1 高中作文的拟题技巧

美国外交官佩奇曾当过编辑，在工作中他退回许多稿件。一天，他收到一位妇人的来

信：“你上星期退还了我的短篇小说，我知道你没有读我的小说，因为我作了记号：把8、9、

10这三页粘在一起，稿子退回来，这三面还粘在一起，我认为你很不应该，没有看我的稿子

便退稿。”佩奇复信说：“早餐时我打开一个鸡蛋，我不必尝便能知道它是坏的。给文章拟

标题又何尝不是如此呢? ”俗话说：“花香蝶自来，题好一半文”。一个好的题目或概括全文

内容，或体现全文思路，或表明全文特征，能一下子抓住读者的注意力，激发起仔细阅读的

兴趣起到眉目传情的妙用。它犹如文章的眼睛，透过它可以洞悉文章的灵魂；又如一道亮丽

的风景线，起到先声夺人，让人“心动思凝一瞬间”的效果。文章要创新，首先应从标题开

始，要努力追求“语不惊人死不休”的境界。

学习目标

1、掌握新材料作文拟题的基本方法。

2、训练分析和归纳的能力

3、能拟出较有新意有意蕴的作文题目。

评价下面围绕“我的爱好”话题而拟的题目：

1 《我的爱好》话题题目式：以文中所给的话题为题目，大而空（像政治家的眼睛，大

而无当《围城》）

2 《我爱读书》过于平白直露，没有什么文采。

3 《阅读和写作是我的爱好我的第二生命》有气势，但题目过长，语言不简洁。

4《与“笔”共舞》化用式：有新意。

一、怎样的题目是好题目？

拟题“三要”

(一) 要贴切鲜明、新颖生动。 标题应紧扣文章内容，使读者一看就能了解文章写什么，

但又不能落于俗套。

如人们常说家是宁静的港湾，是温暖的爱的小巢。但一些年轻人一时又很难体会到，当

经历了一些磨难挫折而有了真切的感受时，又是那样的难以割舍，令人眷恋、难忘。为把这

份感情表达出来，如用《我的家》、《难忘的家》等就显得平淡，缺少新意。而用(

《家是一种岁月》、《家是我永远温馨的风景线》

)等就显得别致生动而有文学味。

(二) 要简洁凝练。短小的标题，给人以深刻的印象，给人以广阔的联想空间。如《应当

辩证地看待文凭与水平的关系》就不如《文凭与水平》简洁凝练，具有吸引力。

还如莫泊桑的《项链》、鲁迅的《药》等如换成其他标题，都不及原题简明、想象空

间大。（学生回忆）

(三) 要含蓄隽永、耐人寻味。即要求标题含义丰富，富于启发性，能够引起读者共鸣，

带来一连串联想。如《鸟的天堂》，天堂常用来形容美丽富饶、生活幸福。故看到标

题，就会令人想起鸟的天堂又是怎样的呢等问题。还如鲁迅的《祝福》，祝福是封建

社会常见的一种迷信活动，常用来表达人们对生活和未来的祈求。一看标题自然唤起

读者熟悉感，激发人们思考文章如何写祝福的?

《塔上的树》《诊所里的母亲》

二、拟题的方法 给您几条“渔”（受人以鱼不如授人以渔）【 学生已经预习了这几种

方法，小组讨论最喜欢的方法，以及自己的成功经验。】

（一）话题扩展改造法(保险拟题法)

2 诚信背囊不能丢 回来吧，诚信 永恒的心灵选择

感情的亲疏影响对事物的判断 规则颂歌 历史的转折

转折，从这里开始 非典日子里的杂感

（二）修辞拟题法(创新拟题法) 妙用修辞法 灵活巧妙地运用比喻、拟人、反问、借代、对偶、双关、顶真等修辞手法拟题，能增强说服力和感染力，能够生动鲜明地把意思表达出来，常常能给人以生动、含蓄、形象、新颖的感觉。

形象比喻法

《诚信的存折》—— “诚信”话题 《为心灵除草》—— “心灵的选择”话题

《心灵鸡汤》—— “心灵的选择”话题 《心是一棵会开花的树》—— “心愿”话题 《 诚信是金》 《守住你的金矿》—— “诚信”话题

《 永远的人生彩虹》 《走出感情的沼泽；更新我们头脑中的感情“软件” 》

比拟物化法

把耳朵叫醒 幸福就住在隔壁 品味挫折

学会收藏阳光 放牧你的心情

反问设疑法

生命需要什么？ 素质教育怎么啦？ 为什么这样杂乱无章？

夸张荒诞法

那次转折打倒了我 把快乐从上帝那里夺回来 死神也怕咬紧牙关

对偶并列法(列锦法)

那山. 那水. 那人 赠人玫瑰，手有余香 张开双臂，选择博爱

呼告强调法

悔改吧，人类！ 请把你的微笑留下 让生命芬芳 别了，亲情

（三）引用化用法

引用化用 就是引用、化用（略加改造）具有形象性、意蕴美的诗词名句、名言警句、成语典故、俗语、歌词、广告词、书名、影视剧名等作为文章的标题。借它山之石，来包装润色自己的文章。

比如：引用诗句， “假如记忆可以移植”——《前不见古人，后不见来者》 ——陈子昂《登幽洲台歌》，表示对移植记忆的困惑。化用诗句的以“诚信”为话题的《若为人生故，诚信不可抛》等；仿拟名言名句的以“诚信”为话题的《诚以养德，信以修身》（诸葛亮有名句“静以养德，体以修身”）等；化用歌词的以诚信为话题的《我诚信，我美丽》、《贪宫“着”字歌》等；仿拟文章标题的《“吾”邦惊诧论》等。又 如以“素质教育”为话题——《救救孩子》——鲁讯《狂人日记》；以“关注生活”话题，写生活对人的考验——《让暴风雨来得更猛烈些吧》 ——高尔基《海燕》；以“友谊”为话题——《百年孤独》——加西亚 马尔克斯同名小说；以“亲情”为话题——《滴滴香浓，意犹未尽》——麦氏咖啡广告语。

妙引诗文。高考优秀作文，①“只缘身在此山中”，引自苏轼《题西林壁》“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。②“道是无情却有情”，引自刘禹锡《竹林词二首（其一）》“东边日出西边雨，道是无情却有情”。③“情深深，雨蒙蒙”。④“风中有朵雨做的云”。这两例引自歌曲

3 名和歌词。

改用名句。例如：①“怎一个“情”字了得”，这是对李清照“这次第，怎一个愁字了得”词句的改用。②“只缘身在此‘情’中”，这是对苏轼的诗句“只缘身在此山中”的改用。③“莫把情云遮慧眼”，这是对王安石“不畏浮云遮望眼，只缘身在最高层”的改用。④“真情诚可贵，理智价更高”，这是对裴得斐“生命诚可贵，爱情价更高”诗句的改用。⑤“勿为情所障目”，这是对熟语“一叶障目，不见泰山”的改用。⑥“同样的爱献给同样的你”，这是对广告词、歌词“特别的爱给特别的你”的改用。⑦“生活中的套子—谈感情亲疏和对事物的认知”，这是由契诃夫《套中人》改造而来的。这种变更个别词语，使文题更贴近内容并翻出新意的做法，表现力强，耐人寻味。 改用广告词

以“诚信”为话题 《真诚到永远》-----海尔电器广告

以“亲情”为话题 《滴滴香浓，意犹未尽》——咖啡广告

总结拟题方法：修辞法、扩展法、引用化用法。当然，拟题方法不仅仅是这三种，这需要各位同学对这些拟题悉心揣摩，并灵活机智地加以借鉴，用足才情，才能把话题作文的标题这一文章的眼睛美化得熠熠生辉，流盼垂青，真正成为内容的亮点。

纸上得来终觉浅， 绝知此事要躬行。

三、请你拟题

拟题训练

1、人间情，最深数亲情。亲情是母亲油灯下熬白的双鬓，亲情是父亲肩头扛着的行李。暮色中那一双祈盼的眼睛，盛满的全是思念的泪水；千里外那几声轻轻的叮咛，串起的都是牵挂的音符。亲情啊，她是孟郊诗中的“慈母线”，她是朱自清笔下的“背影”她是焦波镜头中的“我的父亲母亲”„„一切会随时间而模糊，可深刻在亲人皱纹里的亲情不会模糊；一切会随空间而淡忘，可烙印在亲人老茧中的亲情不会淡忘。人间情，最深数亲情„„你有类似的经历、见闻、体验和认识吗？请以“亲情”为话题作文，文体不限，题目目拟。

请各小组选出一至两个最佳拟题，并写在黑板上 讨论选出最佳拟题，学生代表在黑板上书写。组织学生交流评价出最佳拟题，讨论，做出优劣评判。

2、阅读下面材料 运用一定的方法，自选角度，拟出一个最能展示自我个性的文题来。拟好后，以组为单位讨论后推出你们认为拟得好的文题来。

材料1 书读的越多，懂得知识就越多，使学习越来越轻松；更重要的是在精神层面上，相当于买了一份终生精神保险。要奠定这个安全的精神基础，拥有这份终生精神保险，一个重要的、最有效的途径就是阅读、阅读、再阅读。

高尔基说：“热爱书吧——这是知识的源泉！每一本书都给我们打开了一扇看到新世界的窗户。

莎士比亚说：“生活里没有书籍，就好像没有阳光；智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”

多读书，就会多了解，会扩大你的眼界，会使你变得更纯洁善良。

4

《书籍·阅读·阳光》《擦拭心灵》《擦亮你的第三只眼》《与大师对话》、《一书一世界》《影响一生的半小时》《无“读”不丈夫！》《假如世界没有书》、《诱人的墨香》《扣响天堂的大门》《与圣人共舞》《书的诞辰有几何》《爱你一万年》《世界因书而精彩》《家书抵万金》《读书乐，乐读书》《爱书才会赢》《万紫千红总是书》，还有《给我动力，我要飞》《将阅读进行到底》《假如世界没有书》《22世纪的书》《梦幻的书海》《读书就是爱自己》《书的诞辰有几何》、《书告诉我们》《书中这样说》《读书轶事》《书与书柜的对话》《问世间书为何物，直教人生死相许》《多少蓬莱书中现》《寒门书香》《与圣人共舞的舞台》《书山有路勤为径》《别丢了你的钥匙》《认真读“天书”》《忘忧草》《深潜于智慧的洋底》、《心有灵犀在书中》《爱书才会赢》《阅读深深深几许》《书声依旧》《窗前流水枕边书》《家书抵万金》等。

布置作业：

1、老师要学生在方格本上写一个“a ”字，要求把这个字写满。结果有一个孩子写了一个大大的“a ”字，这个字几乎占满了全篇。老师很生气，严厉地批评了他偷懒、胡闹。 根据上述材料，请拟一标题。小组互评。

2、走进高考

根据以下材料，选取一个角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章(不要写成诗歌) 。丹麦人去钓鱼会随身带一把尺子，钓到鱼，常常用尺子量一量，将不够尺寸的小鱼放回河里。他们说：“让小鱼长大不更好吗? ”两千多年前，我国孟子曾说过：“数罟不入洿池，鱼鳖不可胜食也；”意思是，不要用细密的渔网在池塘里捕捞小鱼，这样才会有更多的鱼。

实际上，其中的道理也贯穿在我们现实生活中的许多方面。 （2010年上海秋季卷） 结语：由此看来，给话题作文拟一个好的标题，不仅为自己写作带来方便，而且还有助于在众多的作文中脱颖而出，获得评卷老师的青睐呢。其实，拟题的过程实际上就是一个审题的过程，就是立意的过程，就是选材构思的过程，因此，我们说“题好一半文”。我们也知道，作文题目首先要准确、简明，此外，还应当在凝练、含蓄、新奇、优美上下功夫，力求使阅卷老师（考场作文的唯一读者）“一见钟情”。 题目是文章的眼睛，给你的文章一双秀美的眼睛！ 最后，我们还应注意：一个好的标题所能起到的作用只能是锦上添花，却不能雪中送炭。我们既要重视标题的作用，也不可无限夸大它的作用，毕竟文章的内容才是最重要的。当然，作文拟题教学的方法是多种多样的，但掌握一定的拟题技巧是必要的。尤其在新的课程标准的要求下，更应该充分发挥学生的主动性和创造性，让学生掌握拟题的技巧，提高拟题的质量，快速准确拟题。

精选作文:风花雪月，相忘江湖(500字) 作文 伤女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。一个壮志难酬的书生，一个流落风尘的女子。 他指点江山激扬文字，宣泄着粪土当年万户侯；她默默注视，静静聆听，若一朵静开的空谷幽兰。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 她爱他的才情，爱他的落寞，爱他的穷困。 他迷她的美貌，迷她的歌喉，迷她的声名。 那是一场风花雪月，秦淮河畔，画舫之上，琴箫合奏，龙飞凤舞。 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 他说要进京再酬壮志，待功成名就把她娶。 她默默无言，拿出多年卖唱所得。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 他静立扬帆岸，望着远去的孤帆，两行清泪竟流。 她在开始就已想到结局，但不愿承认，她知道她只不过是他一时的停泊，最终会扬帆远去，但仍做了那扑火的飞蛾。 不是谁欠谁，也不是谁负谁，因为喜欢所以牺牲，因为爱恋所以承受，本没有对与错，值与不值。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 她不是圣徒，也不是将相，只是一个平凡的女子。 她只想要一个安稳的幸福，既然不能相濡以沫，不如相忘于江湖。转身，离去。 一滴珠泪，湿透锦巾。一声哀叹，穿透江水。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。六年级:爱而浪漫

篇一：2015年高考满分作文(经典)

张无忌放弃了江湖与江山

他把幸福给了赵敏 却把牵挂给了小昭 把漂泊给了蛛儿 把憾恨给了芷若„„

杨过和小龙女最终做了神仙眷侣

也许他知道，也许他不知道

也许他装作不知道 程英和陆无双为他负尽青春抛尽韶华

郭襄为他天涯思君念念不忘

也许他记得，也许他不记得

曾经有一个叫公孙绿萼的姑娘把一生停驻在他一刹那的目光里， 而他所能给的，也只能是一曲清箫、三枚金针或者某一刻的眷顾而已....

这世间，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖„„

我们曾经深深地爱过一些人

爱的时候，把朝朝暮暮当作天长地久

把缱绻一时当作被爱了一世

于是承诺，于是奢望执子之手，幸福终老

然后一切消失了，然后我们终于明白

天长地久是一件多么可遇不可求的事情

幸福是一种多么玄妙多么脆弱的东西

也许爱情与幸福无关

也许这一生最终的幸福与心底最深处的那个人无关

也许将来的某一天，我们会牵住谁的手，一生细水长流地把风景看透。

其实承诺并没有什么，不见了也不算什么

所有的一切自有它的归宿

我们学着看淡，学着不强求

学着深藏，把你深深埋藏

藏到岁月的烟尘企及不到的地方„„

只是，只是为什么在某个落雨的黄昏

在某个寂寂的夜里你还是隐隐地在我心里淡入、淡出

淡出、淡入，拿不走，抹不掉。

阿朱如花的笑靥正在青石桥旁小镜湖边渐渐凋零

乔峰在滂沱的夜雨中泪雨也滂沱

你给我保护，我还你祝福

你英雄好汉需要抱负

可你欠我幸福，拿什么来弥补！

陈家洛不愿负天下人，便负红颜。

一个为他香消玉殒，

一个因他寂寞余生，

也许他的命运早早已是注定。

终是塞上牛羊空许约。

空许约，空许约，幸福永远未完成„„

我多么想和你有一个深深的拥抱之后, 转身离去。

情深未变却寒盟 终究差了那么一点点

幸福转眼消逝 从此一个人，日日自己关门

一个人熄灯

其实也没什么不好，只不过寒冷的夜里少了一个人的温暖

人有时候，总在失去时才后知后觉，一些人，一些事，以为只是生命中一抹浮云，以为可以从此相忘于江湖，却在别离之际发现，那些过往原来早已扎根在心底，拿不掉，抹不去。

眷恋的人，给不了你承诺，于是你终于明白，幸福是一件多么可遇不可求的事情。可是为何仍要飞蛾扑火，执着一生？也许就如李莫愁时常低吟的那样：问世间情为何物，直教人生死相许。这世界上最复杂的东西，一个人又如何能想的透彻？

有一个人，教会你如何去爱了，但是，他却不爱你了。

有一个人，你一直在等他，他却忘记了你。

有一个人，他想离开了，你却没有丝毫挽留，因为你渐渐明白，挽留是没有用的，你能给的，只有自由。

你以为只要走的很潇洒，就不会有太多的痛苦，就不会有留恋，可是，为什么在喧闹的人群中会突然沉默下来，为什么听歌听到一半会突然哽咽不止。你不知道自己在期待什么，不知道自己在坚持什么，脑海里挥之不去的，都是过往的倒影。

爱你的人，对你的要求很少，可以在很想你的时候看看你，可以在寂寞的时候和你说句话，这就是她所有的幸福。 如果因为执念而作出仓促的决定，可以离开，但请不要走远，不要急着为彼此定性，不要急着分清界限，回头看看，她是否还在。

在爱情里，如果两人都很被动，一段美好的姻缘不免在时间的摧残下消磨殆尽，并不是两个人不适合，而是双方都习惯于等待，等待对方先主动，没有耐心的人于是选择离开，最后徒留遗憾。

所以，爱是有来生的，就像不灭的火种，只需加点干柴，它依旧

能发出夺目的火光。

天若有情天亦老，人若多情老得早，此情待可成追忆，只是当时已惘然。

几米说：

当你喜欢我的时候，我不喜欢你

当你爱上我的时候，我喜欢上你

当你离开我的时候，我却爱上你

是你走的太快，还是我跟不上你的脚步？

我们错过了诺亚方舟，错过了泰坦尼克号，错过了一切惊险与不惊险，我们还要继续错过

但是，请允许我说这样自私的话

多年后

你若未娶 我若未嫁

那我们能不能在一起

记住你欠我的幸福。

篇二：高考满分作文 高考满分作文《谁欠谁的幸福》 用张无忌和杨过开篇就已打动我，以下是原文：

张无忌放弃了江湖与江山

他把幸福给了赵敏

却把牵挂给了小昭

把漂泊给了蛛儿

把憾恨给了芷若„„

杨过和小龙女最终

做了神仙眷侣

也许他知道，也许他不知道

也许他装作不知道

程英和陆无双为他负尽青春抛尽韶华

郭襄为他天涯思君念念不忘

也许他记得，也许他不记得

曾经有一个叫公孙绿萼的姑娘把一生停驻在他一刹那的目光里，

而他所能给的，也只能是一曲清箫、三枚金针或者某一刻的眷顾而已....

这世间，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖„„

我们曾经深深地爱过一些人

爱的时候，把朝朝暮暮当作天长地久

把缱绻一时当作被爱了一世

于是承诺，于是奢望执子之手，幸福终老

然后一切消失了，然后我们终于明白

天长地久是一件多么可遇不可求的事情

幸福是一种多么玄

妙多么脆弱的东西

也许爱情与幸福无关

也许这一生最终的幸福与心底最深处的那个人无关

也许将来的某一天，我们会牵住谁的手，一生细水长流地把风景看透。

其实承诺并没有什么，不见了也不算什么

所有的一切自有它的归宿

我们学着看淡，学着不强求

学着深藏，把你深深埋藏

藏到岁月的烟尘企及不到的地方„„

只是，只是为什么在某个落雨的黄昏

在某个寂寂的夜里你还是隐隐地在我心里淡入、淡出

淡出、淡入，拿不走，抹不掉。

阿朱如花的笑靥正在青石桥旁小镜湖边渐渐凋零

乔峰在滂沱的夜雨中泪雨也滂沱

你给我保护，我还你祝福

你英雄好汉需要抱负

可你欠我幸福，拿什么来弥补！

陈家洛不愿负天下人，便负红颜。

一个为他香消玉殒，一个因他寂寞余生，

也许他的命运早早已是注定。

终是塞上牛羊空许约。

空许约，空许约，幸福永远未完成„„

我多么想和你有一个深深的拥抱之后, 转身离去。

情深未变却寒盟

终究差了那么一点点

幸福转眼消逝

从此一个人，日日自己关门

一个人熄灯

其实也没什么不好，只不过寒冷的夜里少了一个人的温暖

人有时候，总在失去时才后知后觉，一些人，一些事，以为只是生命中一抹浮云，以为可以从此相忘于江湖，却在别离之际发现，那些过往原来早已扎根在心底，拿不掉，抹不去。

眷恋的人，给不了你承诺，于是你终于明白，幸福是一件多么可遇不可求的事情。可是为何仍要飞蛾扑火，

执着一生？也

许就如李莫愁时常低吟的那样：问世间情为何物，直教人生死相许。这世界上最复杂的东西，

一个人又如何能想的透彻？

有一个人，教会你如

何去爱了，但是，他却不爱你了。

有一个人，你一直在

等他，他却忘记了你。

有一个人，他想离开

了，你却没有丝毫挽留，因为你渐渐明白，挽留是没有用的，你能给的，只有自由。

你以为只要走的很

潇洒，就不会有太多的痛苦，就不会有留恋，可是，为什么在喧闹的人群中会突然沉默下来，

为什么听歌听到一半会突然哽咽不止。你不知道自己在期待什么，不知道自己在坚持什么，

脑海里挥之不去的，都是过往的倒影。

爱你的人，对你的要

求很少，可以在很想你的时候看看你，可以在寂寞的时候和你说句话，这就是她所有的幸福。

如果因为执念而作

出仓促的决定，可以离开，但请不要走远，不要急着为彼此定性，不要急着分清界限，回头

看看，她是否还在。

下页 余下全文篇三：高中作文优秀

题目集锦

高中作文优秀题目集锦 41．走向成

功的思维基石 81 ．花落春仍在

1．成长需要悉心的

呵 42．外表与内在 82 ．一笑而过 2．美丽的流行，永恒的经

43．出入人生 83 ．往事并不如烟 典 44．大隐隐于

市 84 ．与春共舞 3．不能承受的文化之轻 45 ．出乎其外，入乎其内 85 ．风雨中那把伞 4．任是流行

也精彩 46 ．近观与遥望 86．懂你，渐老的母亲 5．何处散发弄扁

舟 47 ．永远的苏武 87 ．看不见的阳光

6．跟时代一起改变 48．在忘记与铭记的两岸 88 ．月光依旧 7．浅析流行文

化 49 ．那阵风吹过 89 ．花季有雨

8．一枚硬币的两面 50．烟随风逝，名随史流 90 ．有一种经历叫成长

9．我的江湖 10．选择厚重 11．万事皆有可能 12．我们都有难忘的回

忆 13．关注流行文化 14．留给明天 15．风帆指向灯塔

16．找准位置 绽放光彩 17．向前看，向后看 18．如梅在雪 19．没

有了妖魔的取经之路 20．青春从40岁开始 21．善始之论 22．下辈

子还做您的女儿 23．不肯死去的心 24．不看续集 25．厚重的

心 26．豹子飞奔！ 27．生命的绝唱 28．文章无法

29．掀起你的盖头来 30．让纪念闪耀理性光芒 31．芬香永存 32．不

能忘记的过去 33．生如夏花 34．重复的过程美 35．轻松起跑

36．掬水留香 37．菊花人生 38．亲力亲为与运筹帷幄 39．人

生的“出”与“入” 40．一种人生境界

51．镌刻心灵的石碑

52．记与忘之间 53 ．忘记不快 铭记幸福 54 ．执子之手 55 ．雨正大 路也正长 56 ．执子与通子 57 ．星星发光，张扬个

性 58．张扬与内敛 59 ．坐看流星划空时 60 ．谁是英雄 61 ．跳出枷锁创造风格 62 ．圆润锋芒 63 ．我心飞翔

64．水滴里的阳光 65 ．一江清流 66 ．枯树·世界 67 ．一花一世界 68 ．用心去感悟 69 ．重视细小 从中

见大 70．在细微中寻找大千世界 71 ．今年花胜去年红 72 ．双赢的智慧 73 ．别人的风景你的梦 74 ．遗人玫瑰，手有余香 75 ． 携手同行——

双赢的智 慧 76 ．双赢，你我共辉煌 77 ．生活中的俄罗斯方块 78 ．双赢，一种人伦的智慧 之美 79 ．别小看了平凡与普通 80．一粒

沙的位置 91 ．沙滩上的脚印 92．父爱的天空 93 ．情系那片麦田 94 ．我想唱支歌 95 ．让感恩成为一种习惯 96 ．美，距离的忧伤 97 ．平淡，也是一种享受 98．坚守生

命的绿意 99 ．暖意盈怀 100 ．呵护宁静

101 ． 《明明白白我的心 》 102 ．《给我一片绿阴》 103 ． 《从

手指的长短说开 去》。 104 ．《锅碗瓢盆交响曲》 105 ．化作泥土更护花 106 ．我心中，你最重 107 ．《张开双臂，选择博爱》 108 ． 《让爱

做主》 109．《走出心灵中的感情误区》 110 ． 《阳光总在风

雨后》 111 ． 《改换思维方式让快乐走近》 112．《没有芳香的花朵》 113．《路是月的痕》 114．《浮生若茶》 115 ．《用诚心打造天堂》 116．莫把情云遮 117．《勿为情所障目》 118 ．《抛开情感看问题》

119 ．《遭遇挫折，超越痛苦》

1

120．《将思维与

幸福链接》 159 ．《为对手鼓掌》 195、点缀缤纷世界 121．《倾

听心灵的钟声》 160 ． 《良药何必苦口》 196 、为他人开一朵花 122．《月若有情月长圆》 161 ．《与风花雪月无关》 197 、生命因奉献而美

丽 123．《心星点灯》 162 ． 《我被青春撞了一下 198、花香

袭人 124．《理解是路 爱是桥》 腰》 163．《读你》 199 、舍弃才能获得自由 125．《生命岂能被痛苦占164．《满足每一

件衣服的 200 、推开成功那扇虚掩的 据》 165．与文明握手 门 126．《人生也是一张答卷》 166 ．何妨“再试”一次 201 、 不能承

受的文化之轻 127．《打开“篇四：作文范文：静水流涟情依旧

静水流涟情依旧，夕阳霞红爱成风

静水流涟情依旧，夕

阳霞红爱成风，淡烟挽燕夕阳落，彩屏艳花人不同，不醉清风里，草随玉田淑。楼宇居入铃

木深，云雀别枝脆鸣人。露水晶莹，雨林花开香，蝶轻舞步，摇曳起梦寐红袖。彩蝶恋花，

翩翩芬芳，香薰醉人情。清风抚宁溪。潇潇沐笛，静梦醉雨花前，香不断人意，一抹微笑，

轻灵雅逸，临水悠然。红尘如梦，踩着岁月的褶皱，霓裳千载的诗行。一滴泪，纷然如昨，徘徊千年的渡口，洇开一片潋滟，桃花陌上，盈盈不得语，花落花随人茫茫。掬青露在手，挽白衣轻袖，独步幽谷，若水凝烟知音远，指捻古卷，书香萦怀，窗前树畔，风姿胜雪，着一身素衣，若柳拂风，氤氲在千里烟波的江南，浅吟低唱中印的是一颗纯真的心。执一支玉脂羊毫，墨画尘世的心迹，凭栏画桥，抚一曲淡淡的秋殇，踏着墨香诗情意，朦胧烟雨爱随风。

红尘有梦，岁月迷离，闲词愁赋难为情。吟断刹那芳华，只落得离伤漫天舞，情殇沁满襟；红颜弹指老，散了芬芳，公子泪如血，痴了流年；胭脂沾染灰，葬了花魂，宝剑折卷刃，断了豪情，情有千千结，化为纸鹤，寄去谁的思念，恨有幽幽殇，化为青灯，彻悟谁的菩提。流云过，烟雨遥，空中有微尘曼舞。一袖清雅薄衣，天光微浅，沉醉了几多轩墨，香痕诗里字，浅浅笔画魅影人。翩然而至，一语诗成，紫陌自生烟，携几分飘逸，带几分幽怨。一书墨痕，半卷清词，荷盈曼妙，蝶舞翩跹。晶莹心语，细腻如丝，花谢花开花满天，烟雨声里数流年。梦语轻啜，一帘幽梦话黄粱；醉意深弥，凭栏买醉舞清影；落水桂莲，一尺清香点涟漪；轻舟翠屏，一丈诗情描樊冥。

拈一纸繁华，落一处盈笺。翦水凝眸，墨字凝香。墨香潋滟，勾勒一笔浓重的妆红，点染一抹檀色的唇影，赏尽千枝媚色。一庭芳景，禅境深处，掩映的是如水清寒。是谁坐在菩提树下，细数着轮回一季又一季的满帘落花。柔柔的呢喃，瑟瑟的叹息，潺潺的相思。听，是谁在三千红尘中，轻轻弹奏一曲愁肠的弦音。又是谁，沉醉在烟雨红尘中，墨香袅袅的书写人间的风花雪月。一首唐诗，一阙宋词，一曲箫音，涟漪了前世今生的眷恋。门掩桃花，西窗剪烛夜语；窗台移影，夜半露重别离。疏烟，淡月，西风软；黄花，败叶，枕情浓，红泪清歌绾烟沙，珠泪涟涟洗铅华。灭烛，残照月缺，剪断心上愁痕，夜无眠，泪沾衣。看樱花满天，悲伤在流转，却掩不住斑驳的流年。燃尽的风华，为谁化作了彼岸花。

一阕青词，揉进心间，寸寸锦墨，于柔媚之中，盈盈绽放，素白，吟然，婉尔，绰约了空灵的诗篇，撩拨了眉宇的轻愁，香消了落花的笔端，化成无痕的墨香，幽远绵长，风乍起，吹皱起碧波涟涟，盈起缕缕情丝。逝水无痕，光影流年，梦语弥漫，如昔眷念，幽微殷盼。幽谷墨兰，静坐水云间。寂寂时光里听着你的低语，徊徊婉婉。一泓温婉，纷飞指尖，轻轻然，飘飘然。那一袭倾国倾城的清影，玲珑玉婉，落花满帘，烟水轻雾。洗去红尘里的纤尘，描一幅丹青水墨，若水清寒；铺一卷古韵墨香，淡染素笺。一丝一缕，一雕一琢，尽在绵柔的古香古色之中。醉知酒浓，醒知梦空，原来，看残花凋尽也是一种痛。红尘画卷，画的是谁的生死之恋，却只能守着那不变的容颜，一守千年梦难断，落花怜墨文字香。

水袖如练，翩然旋转，舞弄轻烟，茵茵入画。尘埃落定，洗尽铅华，谁是谁前世今生的眷念，谁又为谁袖了双手倾了天下？荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆铸成的一抹哀伤。虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。墨染翠竹，殇碎离索。红颜锁尽烟雨楼，世事漫随流水，轻弹胭脂泪你从那完美的词章中隔世走来。轻扬水袖，盈笑嫣然，花妆无暇，醉拂霓裳。若一幅水墨，浅歌而行。素云疏烟里，氤氲汉赋元曲，唐诗宋韵。青丝如墨，素颜如雪。云水间，兰溪竹径，倾城雅，韵翩跹。意念阑珊，蹙眉凝神，依稀旧影云端。眷恋水云间，袖花

霓裳艳。舞动心弦，细数流年。柔情印满雨花帘。墨染旧颜，几度如烟。遥寄绪思，花香彼岸，星路灿烂绵

延。问满幕繁星，皓月何时圆，万卷青词爱无常，馨香委婉情茫茫。 春江花月，草长莺飞，百花含苞，杨柳轻摇。远山含黛，白云柔飘，千岩万壑，水远山高。满幕诗情，涓涓浅忆，笺笺墨香，随风飘缈。字字珠玑，素指轻敲，沐浴春风，悠然逍遥。凝眸苍穹，繁星漫天。一帘旧梦，涌入心海，浸染眉梢。君远行，路迢迢。是谁？梦里，展一卷执手的相依，醉了，那颗红颜娇柔的心。记忆中，余音袅袅，若影若现，零星温润的碎语。伸手去轻抚时，便可及那份温暖。遥寄心音，那份惦念，一如往昔。或许久别后惊鸿一瞥的重逢，也敌不过细水长流多年的温情。三千弱水彼端，还你一生琉璃。喃叹缘，修来浅，独倚楼栏，清泪沾衣寒，发丝散落秀簪，痴影犹来多梦，望穿阁楼情能几时圆，烟雨飞花游离消瘦容顏，琵琶声声难平逝华年，唯有三笑赋尽心弦。

精选作文:风花雪月，相忘江湖(500字) 作文 伤女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花。一个壮志难酬的书生，一个流落风尘的女子。 他指点江山激扬文字，宣泄着粪土当年万户侯；她默默注视，静静聆听，若一朵静开的空谷幽兰。 同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。 她爱他的才情，爱他的落寞，爱他的穷困。 他迷她的美貌，迷她的歌喉，迷她的声名。 那是一场风花雪月，秦淮河畔，画舫之上，琴箫合奏，龙飞凤舞。 男儿何不带吴钩，收取关山五十州。 他说要进京再酬壮志，待功成名就把她娶。 她默默无言，拿出多年卖唱所得。 念去去，千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别，更那堪冷落清秋节。今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月。 他静立扬帆岸，望着远去的孤帆，两行清泪竟流。 她在开始就已想到结局，但不愿承认，她知道她只不过是他一时的停泊，最终会扬帆远去，但仍做了那扑火的飞蛾。 不是谁欠谁，也不是谁负谁，因为喜欢所以牺牲，因为爱恋所以承受，本没有对与错，值与不值。 无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 她不是圣徒，也不是将相，只是一个平凡的女子。 她只想要一个安稳的幸福，既然不能相濡以沫，不如相忘于江湖。转身，离去。 一滴珠泪，湿透锦巾。一声哀叹，穿透江水。 曾经沧海难为水，除却巫山不是云。六年级:爱而浪漫

篇一：2015年高考满分作文(经典)

张无忌放弃了江湖与江山

他把幸福给了赵敏 却把牵挂给了小昭 把漂泊给了蛛儿 把憾恨给了芷若„„

杨过和小龙女最终做了神仙眷侣

也许他知道，也许他不知道

也许他装作不知道 程英和陆无双为他负尽青春抛尽韶华

郭襄为他天涯思君念念不忘

也许他记得，也许他不记得

曾经有一个叫公孙绿萼的姑娘把一生停驻在他一刹那的目光里， 而他所能给的，也只能是一曲清箫、三枚金针或者某一刻的眷顾而已....

这世间，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖„„

我们曾经深深地爱过一些人

爱的时候，把朝朝暮暮当作天长地久

把缱绻一时当作被爱了一世

于是承诺，于是奢望执子之手，幸福终老

然后一切消失了，然后我们终于明白

天长地久是一件多么可遇不可求的事情

幸福是一种多么玄妙多么脆弱的东西

也许爱情与幸福无关

也许这一生最终的幸福与心底最深处的那个人无关

也许将来的某一天，我们会牵住谁的手，一生细水长流地把风景看透。

其实承诺并没有什么，不见了也不算什么

所有的一切自有它的归宿

我们学着看淡，学着不强求

学着深藏，把你深深埋藏

藏到岁月的烟尘企及不到的地方„„

只是，只是为什么在某个落雨的黄昏

在某个寂寂的夜里你还是隐隐地在我心里淡入、淡出

淡出、淡入，拿不走，抹不掉。

阿朱如花的笑靥正在青石桥旁小镜湖边渐渐凋零

乔峰在滂沱的夜雨中泪雨也滂沱

你给我保护，我还你祝福

你英雄好汉需要抱负

可你欠我幸福，拿什么来弥补！

陈家洛不愿负天下人，便负红颜。

一个为他香消玉殒，

一个因他寂寞余生，

也许他的命运早早已是注定。

终是塞上牛羊空许约。

空许约，空许约，幸福永远未完成„„

我多么想和你有一个深深的拥抱之后, 转身离去。

情深未变却寒盟 终究差了那么一点点

幸福转眼消逝 从此一个人，日日自己关门

一个人熄灯

其实也没什么不好，只不过寒冷的夜里少了一个人的温暖

人有时候，总在失去时才后知后觉，一些人，一些事，以为只是生命中一抹浮云，以为可以从此相忘于江湖，却在别离之际发现，那些过往原来早已扎根在心底，拿不掉，抹不去。

眷恋的人，给不了你承诺，于是你终于明白，幸福是一件多么可遇不可求的事情。可是为何仍要飞蛾扑火，执着一生？也许就如李莫愁时常低吟的那样：问世间情为何物，直教人生死相许。这世界上最复杂的东西，一个人又如何能想的透彻？

有一个人，教会你如何去爱了，但是，他却不爱你了。

有一个人，你一直在等他，他却忘记了你。

有一个人，他想离开了，你却没有丝毫挽留，因为你渐渐明白，挽留是没有用的，你能给的，只有自由。

你以为只要走的很潇洒，就不会有太多的痛苦，就不会有留恋，可是，为什么在喧闹的人群中会突然沉默下来，为什么听歌听到一半会突然哽咽不止。你不知道自己在期待什么，不知道自己在坚持什么，脑海里挥之不去的，都是过往的倒影。

爱你的人，对你的要求很少，可以在很想你的时候看看你，可以在寂寞的时候和你说句话，这就是她所有的幸福。 如果因为执念而作出仓促的决定，可以离开，但请不要走远，不要急着为彼此定性，不要急着分清界限，回头看看，她是否还在。

在爱情里，如果两人都很被动，一段美好的姻缘不免在时间的摧残下消磨殆尽，并不是两个人不适合，而是双方都习惯于等待，等待对方先主动，没有耐心的人于是选择离开，最后徒留遗憾。

所以，爱是有来生的，就像不灭的火种，只需加点干柴，它依旧

能发出夺目的火光。

天若有情天亦老，人若多情老得早，此情待可成追忆，只是当时已惘然。

几米说：

当你喜欢我的时候，我不喜欢你

当你爱上我的时候，我喜欢上你

当你离开我的时候，我却爱上你

是你走的太快，还是我跟不上你的脚步？

我们错过了诺亚方舟，错过了泰坦尼克号，错过了一切惊险与不惊险，我们还要继续错过

但是，请允许我说这样自私的话

多年后

你若未娶 我若未嫁

那我们能不能在一起

记住你欠我的幸福。

篇二：高考满分作文 高考满分作文《谁欠谁的幸福》 用张无忌和杨过开篇就已打动我，以下是原文：

张无忌放弃了江湖与江山

他把幸福给了赵敏

却把牵挂给了小昭

把漂泊给了蛛儿

把憾恨给了芷若„„

杨过和小龙女最终

做了神仙眷侣

也许他知道，也许他不知道

也许他装作不知道

程英和陆无双为他负尽青春抛尽韶华

郭襄为他天涯思君念念不忘

也许他记得，也许他不记得

曾经有一个叫公孙绿萼的姑娘把一生停驻在他一刹那的目光里，

而他所能给的，也只能是一曲清箫、三枚金针或者某一刻的眷顾而已....

这世间，太少的相濡以沫，太多的相忘江湖„„

我们曾经深深地爱过一些人

爱的时候，把朝朝暮暮当作天长地久

把缱绻一时当作被爱了一世

于是承诺，于是奢望执子之手，幸福终老

然后一切消失了，然后我们终于明白

天长地久是一件多么可遇不可求的事情

幸福是一种多么玄

妙多么脆弱的东西

也许爱情与幸福无关

也许这一生最终的幸福与心底最深处的那个人无关

也许将来的某一天，我们会牵住谁的手，一生细水长流地把风景看透。

其实承诺并没有什么，不见了也不算什么

所有的一切自有它的归宿

我们学着看淡，学着不强求

学着深藏，把你深深埋藏

藏到岁月的烟尘企及不到的地方„„

只是，只是为什么在某个落雨的黄昏

在某个寂寂的夜里你还是隐隐地在我心里淡入、淡出

淡出、淡入，拿不走，抹不掉。

阿朱如花的笑靥正在青石桥旁小镜湖边渐渐凋零

乔峰在滂沱的夜雨中泪雨也滂沱

你给我保护，我还你祝福

你英雄好汉需要抱负

可你欠我幸福，拿什么来弥补！

陈家洛不愿负天下人，便负红颜。

一个为他香消玉殒，一个因他寂寞余生，

也许他的命运早早已是注定。

终是塞上牛羊空许约。

空许约，空许约，幸福永远未完成„„

我多么想和你有一个深深的拥抱之后, 转身离去。

情深未变却寒盟

终究差了那么一点点

幸福转眼消逝

从此一个人，日日自己关门

一个人熄灯

其实也没什么不好，只不过寒冷的夜里少了一个人的温暖

人有时候，总在失去时才后知后觉，一些人，一些事，以为只是生命中一抹浮云，以为可以从此相忘于江湖，却在别离之际发现，那些过往原来早已扎根在心底，拿不掉，抹不去。

眷恋的人，给不了你承诺，于是你终于明白，幸福是一件多么可遇不可求的事情。可是为何仍要飞蛾扑火，

执着一生？也

许就如李莫愁时常低吟的那样：问世间情为何物，直教人生死相许。这世界上最复杂的东西，

一个人又如何能想的透彻？

有一个人，教会你如

何去爱了，但是，他却不爱你了。

有一个人，你一直在

等他，他却忘记了你。

有一个人，他想离开

了，你却没有丝毫挽留，因为你渐渐明白，挽留是没有用的，你能给的，只有自由。

你以为只要走的很

潇洒，就不会有太多的痛苦，就不会有留恋，可是，为什么在喧闹的人群中会突然沉默下来，

为什么听歌听到一半会突然哽咽不止。你不知道自己在期待什么，不知道自己在坚持什么，

脑海里挥之不去的，都是过往的倒影。

爱你的人，对你的要

求很少，可以在很想你的时候看看你，可以在寂寞的时候和你说句话，这就是她所有的幸福。

如果因为执念而作

出仓促的决定，可以离开，但请不要走远，不要急着为彼此定性，不要急着分清界限，回头

看看，她是否还在。

下页 余下全文篇三：高中作文优秀

题目集锦

高中作文优秀题目集锦 41．走向成

功的思维基石 81 ．花落春仍在

1．成长需要悉心的

呵 42．外表与内在 82 ．一笑而过 2．美丽的流行，永恒的经

43．出入人生 83 ．往事并不如烟 典 44．大隐隐于

市 84 ．与春共舞 3．不能承受的文化之轻 45 ．出乎其外，入乎其内 85 ．风雨中那把伞 4．任是流行

也精彩 46 ．近观与遥望 86．懂你，渐老的母亲 5．何处散发弄扁

舟 47 ．永远的苏武 87 ．看不见的阳光

6．跟时代一起改变 48．在忘记与铭记的两岸 88 ．月光依旧 7．浅析流行文

化 49 ．那阵风吹过 89 ．花季有雨

8．一枚硬币的两面 50．烟随风逝，名随史流 90 ．有一种经历叫成长

9．我的江湖 10．选择厚重 11．万事皆有可能 12．我们都有难忘的回

忆 13．关注流行文化 14．留给明天 15．风帆指向灯塔

16．找准位置 绽放光彩 17．向前看，向后看 18．如梅在雪 19．没

有了妖魔的取经之路 20．青春从40岁开始 21．善始之论 22．下辈

子还做您的女儿 23．不肯死去的心 24．不看续集 25．厚重的

心 26．豹子飞奔！ 27．生命的绝唱 28．文章无法

29．掀起你的盖头来 30．让纪念闪耀理性光芒 31．芬香永存 32．不

能忘记的过去 33．生如夏花 34．重复的过程美 35．轻松起跑

36．掬水留香 37．菊花人生 38．亲力亲为与运筹帷幄 39．人

生的“出”与“入” 40．一种人生境界

51．镌刻心灵的石碑

52．记与忘之间 53 ．忘记不快 铭记幸福 54 ．执子之手 55 ．雨正大 路也正长 56 ．执子与通子 57 ．星星发光，张扬个

性 58．张扬与内敛 59 ．坐看流星划空时 60 ．谁是英雄 61 ．跳出枷锁创造风格 62 ．圆润锋芒 63 ．我心飞翔

64．水滴里的阳光 65 ．一江清流 66 ．枯树·世界 67 ．一花一世界 68 ．用心去感悟 69 ．重视细小 从中

见大 70．在细微中寻找大千世界 71 ．今年花胜去年红 72 ．双赢的智慧 73 ．别人的风景你的梦 74 ．遗人玫瑰，手有余香 75 ． 携手同行——

双赢的智 慧 76 ．双赢，你我共辉煌 77 ．生活中的俄罗斯方块 78 ．双赢，一种人伦的智慧 之美 79 ．别小看了平凡与普通 80．一粒

沙的位置 91 ．沙滩上的脚印 92．父爱的天空 93 ．情系那片麦田 94 ．我想唱支歌 95 ．让感恩成为一种习惯 96 ．美，距离的忧伤 97 ．平淡，也是一种享受 98．坚守生

命的绿意 99 ．暖意盈怀 100 ．呵护宁静

101 ． 《明明白白我的心 》 102 ．《给我一片绿阴》 103 ． 《从

手指的长短说开 去》。 104 ．《锅碗瓢盆交响曲》 105 ．化作泥土更护花 106 ．我心中，你最重 107 ．《张开双臂，选择博爱》 108 ． 《让爱

做主》 109．《走出心灵中的感情误区》 110 ． 《阳光总在风

雨后》 111 ． 《改换思维方式让快乐走近》 112．《没有芳香的花朵》 113．《路是月的痕》 114．《浮生若茶》 115 ．《用诚心打造天堂》 116．莫把情云遮 117．《勿为情所障目》 118 ．《抛开情感看问题》

119 ．《遭遇挫折，超越痛苦》

1

120．《将思维与

幸福链接》 159 ．《为对手鼓掌》 195、点缀缤纷世界 121．《倾

听心灵的钟声》 160 ． 《良药何必苦口》 196 、为他人开一朵花 122．《月若有情月长圆》 161 ．《与风花雪月无关》 197 、生命因奉献而美

丽 123．《心星点灯》 162 ． 《我被青春撞了一下 198、花香

袭人 124．《理解是路 爱是桥》 腰》 163．《读你》 199 、舍弃才能获得自由 125．《生命岂能被痛苦占164．《满足每一

件衣服的 200 、推开成功那扇虚掩的 据》 165．与文明握手 门 126．《人生也是一张答卷》 166 ．何妨“再试”一次 201 、 不能承

受的文化之轻 127．《打开“篇四：作文范文：静水流涟情依旧

静水流涟情依旧，夕阳霞红爱成风

静水流涟情依旧，夕

阳霞红爱成风，淡烟挽燕夕阳落，彩屏艳花人不同，不醉清风里，草随玉田淑。楼宇居入铃

木深，云雀别枝脆鸣人。露水晶莹，雨林花开香，蝶轻舞步，摇曳起梦寐红袖。彩蝶恋花，

翩翩芬芳，香薰醉人情。清风抚宁溪。潇潇沐笛，静梦醉雨花前，香不断人意，一抹微笑，

轻灵雅逸，临水悠然。红尘如梦，踩着岁月的褶皱，霓裳千载的诗行。一滴泪，纷然如昨，徘徊千年的渡口，洇开一片潋滟，桃花陌上，盈盈不得语，花落花随人茫茫。掬青露在手，挽白衣轻袖，独步幽谷，若水凝烟知音远，指捻古卷，书香萦怀，窗前树畔，风姿胜雪，着一身素衣，若柳拂风，氤氲在千里烟波的江南，浅吟低唱中印的是一颗纯真的心。执一支玉脂羊毫，墨画尘世的心迹，凭栏画桥，抚一曲淡淡的秋殇，踏着墨香诗情意，朦胧烟雨爱随风。

红尘有梦，岁月迷离，闲词愁赋难为情。吟断刹那芳华，只落得离伤漫天舞，情殇沁满襟；红颜弹指老，散了芬芳，公子泪如血，痴了流年；胭脂沾染灰，葬了花魂，宝剑折卷刃，断了豪情，情有千千结，化为纸鹤，寄去谁的思念，恨有幽幽殇，化为青灯，彻悟谁的菩提。流云过，烟雨遥，空中有微尘曼舞。一袖清雅薄衣，天光微浅，沉醉了几多轩墨，香痕诗里字，浅浅笔画魅影人。翩然而至，一语诗成，紫陌自生烟，携几分飘逸，带几分幽怨。一书墨痕，半卷清词，荷盈曼妙，蝶舞翩跹。晶莹心语，细腻如丝，花谢花开花满天，烟雨声里数流年。梦语轻啜，一帘幽梦话黄粱；醉意深弥，凭栏买醉舞清影；落水桂莲，一尺清香点涟漪；轻舟翠屏，一丈诗情描樊冥。

拈一纸繁华，落一处盈笺。翦水凝眸，墨字凝香。墨香潋滟，勾勒一笔浓重的妆红，点染一抹檀色的唇影，赏尽千枝媚色。一庭芳景，禅境深处，掩映的是如水清寒。是谁坐在菩提树下，细数着轮回一季又一季的满帘落花。柔柔的呢喃，瑟瑟的叹息，潺潺的相思。听，是谁在三千红尘中，轻轻弹奏一曲愁肠的弦音。又是谁，沉醉在烟雨红尘中，墨香袅袅的书写人间的风花雪月。一首唐诗，一阙宋词，一曲箫音，涟漪了前世今生的眷恋。门掩桃花，西窗剪烛夜语；窗台移影，夜半露重别离。疏烟，淡月，西风软；黄花，败叶，枕情浓，红泪清歌绾烟沙，珠泪涟涟洗铅华。灭烛，残照月缺，剪断心上愁痕，夜无眠，泪沾衣。看樱花满天，悲伤在流转，却掩不住斑驳的流年。燃尽的风华，为谁化作了彼岸花。

一阕青词，揉进心间，寸寸锦墨，于柔媚之中，盈盈绽放，素白，吟然，婉尔，绰约了空灵的诗篇，撩拨了眉宇的轻愁，香消了落花的笔端，化成无痕的墨香，幽远绵长，风乍起，吹皱起碧波涟涟，盈起缕缕情丝。逝水无痕，光影流年，梦语弥漫，如昔眷念，幽微殷盼。幽谷墨兰，静坐水云间。寂寂时光里听着你的低语，徊徊婉婉。一泓温婉，纷飞指尖，轻轻然，飘飘然。那一袭倾国倾城的清影，玲珑玉婉，落花满帘，烟水轻雾。洗去红尘里的纤尘，描一幅丹青水墨，若水清寒；铺一卷古韵墨香，淡染素笺。一丝一缕，一雕一琢，尽在绵柔的古香古色之中。醉知酒浓，醒知梦空，原来，看残花凋尽也是一种痛。红尘画卷，画的是谁的生死之恋，却只能守着那不变的容颜，一守千年梦难断，落花怜墨文字香。

水袖如练，翩然旋转，舞弄轻烟，茵茵入画。尘埃落定，洗尽铅华，谁是谁前世今生的眷念，谁又为谁袖了双手倾了天下？荏苒岁月覆盖的过往，白驹过隙，匆匆铸成的一抹哀伤。虚幻大千两茫茫，一邂逅，终难忘。墨染翠竹，殇碎离索。红颜锁尽烟雨楼，世事漫随流水，轻弹胭脂泪你从那完美的词章中隔世走来。轻扬水袖，盈笑嫣然，花妆无暇，醉拂霓裳。若一幅水墨，浅歌而行。素云疏烟里，氤氲汉赋元曲，唐诗宋韵。青丝如墨，素颜如雪。云水间，兰溪竹径，倾城雅，韵翩跹。意念阑珊，蹙眉凝神，依稀旧影云端。眷恋水云间，袖花

霓裳艳。舞动心弦，细数流年。柔情印满雨花帘。墨染旧颜，几度如烟。遥寄绪思，花香彼岸，星路灿烂绵

延。问满幕繁星，皓月何时圆，万卷青词爱无常，馨香委婉情茫茫。 春江花月，草长莺飞，百花含苞，杨柳轻摇。远山含黛，白云柔飘，千岩万壑，水远山高。满幕诗情，涓涓浅忆，笺笺墨香，随风飘缈。字字珠玑，素指轻敲，沐浴春风，悠然逍遥。凝眸苍穹，繁星漫天。一帘旧梦，涌入心海，浸染眉梢。君远行，路迢迢。是谁？梦里，展一卷执手的相依，醉了，那颗红颜娇柔的心。记忆中，余音袅袅，若影若现，零星温润的碎语。伸手去轻抚时，便可及那份温暖。遥寄心音，那份惦念，一如往昔。或许久别后惊鸿一瞥的重逢，也敌不过细水长流多年的温情。三千弱水彼端，还你一生琉璃。喃叹缘，修来浅，独倚楼栏，清泪沾衣寒，发丝散落秀簪，痴影犹来多梦，望穿阁楼情能几时圆，烟雨飞花游离消瘦容顏，琵琶声声难平逝华年，唯有三笑赋尽心弦。

精选作文:失恋的孩纸伤不起(350字) 作文

我并非想太多，不了解。 对你的感觉，越演越烈。 你的好，你的笑。 忽然浮现在眼前。 刺痛我的心脏、身体每一个角落。 完全出乎意料。 我以为你并不重要，我以为我还会像以前一样。 是我低估了爱情， 或是低估了你的吸引力。 开始并不在意， 到最后却放在心里。 不想、也不甘心。 承认对你动心，却不想看到，无法想象。 你对她像曾经对我那样好。 我的心情不像往常，一笑就了。 缠在心上，还有丝空寂。 迷茫的彷徨，刺痛眼眸的伤。 有些心碎到无奈。 我想到回忆中你的手， 大且温暖，拉着我的小手。 我想我是喜欢你了， 我想我是习惯了， 我想我无法放下了。 空间里的忧伤文字， 总是把我们对号入座， 我是不是真的对你用心了。 是真的吗？ 谁又能给我答案呢？高一:莫小莩

篇一：2012高考零分作文大全

2012高考零分作文大全

汽车渴望公路，花草渴望雨露，灵魂渴望超度，心灵渴望归宿，而我则迫切渴望着有个媳妇。

众里寻她千百度，踏平脚下路，蓦然回首细环顾，大婶大娘无数。

都说男儿有泪不扑簌，但那绝对是未到伤心处。

有谁知道泪水已经多少次模糊了我心灵的窗户？

况且咱都是沧海一粟，凭啥我就不能在爱情的海岸登陆？只能一口一口地吃着干醋？ 人生本来就短促，我又怎能就这样默默地虚度？

为了尽快给自己找一个归宿，我决心不择手段的全力以赴。

错误，错误。这种想法最终成了我难逃的劫数。

没想到我一时的慌不择路，竟上演了那样惨绝人寰的一幕。

那是我走投无路，勾引了有夫之妇。谁知道罪行败露，被人家当场抓住。只后悔不会武术，没能够杀出血路。无奈的任人摆布，惨遭了打击报复。他们恼羞成怒，打得义无反顾。片刀循环往复，板砖频频招呼。

我浑身血流如注，两腿还不住抽搐。走错那罪恶一步，差点儿就死不瞑目。恐怖，恐怖。真庆幸我还能把命保住。 那场我自导自演的前车之覆，带给了我贼深贼深的感触。

往事历历在目，我此刻一一追溯。

经历了苦痛挣扎后的觉悟，终于上升到了前所未有的高度。

问世间情为何物，我算是大彻大悟。

感情上的事儿看来

还真不能过于盲目。

是你的挡不住，不是你的留也留不住。

别人的女友就是再好也不能轻易接触。

有道是皮之不存毛将焉附，我要是over 了还上哪去找我的贤内助？

更何况人生短促，还有很多东西值得我们珍惜和呵护。

爱情的光环固然炫目，也毕竟不是生命的全部。

写到这里，似乎字数不够。那就容我，再些编构。

说来说去，心声止不住流露。

七夕哥们儿都有节目，我这个单身人物，即将刺痛苦楚。

哎呀不好！考试就快结束，试卷还有问题无数，我有点儿坐立不住。

最后总结一句，作文便就此打住。

问世间情为何物，圣经曰：废物 2012高考零分作文

劳资想得头都大了呀！！！

尼玛！！！！

大卫和契柯夫的老婆是不是有一腿呀！！！

有木有有木有！！！！！！！！！！！！！

要不大卫说一切都会过去契柯夫又说一切不会过去有木有！！！！！！！！！！！ 尼玛！！！！

百芝觉得一切都会过去有木有？？？！！！！

小谢觉得一切都不会过去有木有？？？！！！！

百芝和小陈又自拍了有木有？？？！！！

你们到底离婚了有木有！！！！

你们到底是不是假结婚有木有！！！！

这一切到底都过去

还是不会过去有木有！！！！！

劳资到底还相不相信爱情有木有！！！！

尼玛！！！！！

出题老师你有没有失恋过啊！！！有木有有木有！！！

失恋的孩子你tm 伤不起啊！！！

劳资刚失恋了还要高考！！！有木有有木有！！！

想发疯！！！想尖叫！！！想自杀！！！

有木有！！！！！！！！有木有！！！！！！！！

尼玛！！！！！ 高考

劳资考不上大学就要去当民工有木有！！！！

尼玛！！！！！

高考的孩子你伤不起呀！！！！

每天抱着书睡觉的孩子你伤不起呀！！！

起的比鸡早，睡的比耗子晚有木有！！！

每天睁眼就是作业，闭眼就是复习资料有木有！！！

整天埋头奋笔疾书的孩子你伤不起！！！！！

看着作业眼晕，盯着试卷发慌有木有！！！！

尼玛！！！！！

马上就要交卷了800字到了有木有！！！！

不够劳资再凑些字数有木有！！！！

800字有木有！！！！！有木有！！！！！有木

有！！！！！！！！！！！！！！！！！

2012年高考零分作文

1h30 1h29

1h28 1h27 ?? 30 29 28 27 ?? 3 2 1

流逝完了，该交卷了。 2012年高考零分作文

下页篇二：肇庆市中考满分作文-伤不起 [伤不起]

我的四周帅哥有那么多

但是全部都好像浮云飘过

有些寂寞 谁来陪着我

直到你说给我幸福快乐

你的微博里面辣妹很多

原来我也只是其中一个

有些难过 问你为什么

难道我的身材不够惹火

伤不起 真的伤不起

我想你想你想你想到昏天黑地

稀饭有木有 一颗真心有木有

我爱你爱你爱你爱到死心塌地

伤不起 真的伤不起

我想你想你想你想到昏天黑地

鸭梨有木有 一颗真心有木有

我爱你爱你爱你爱到下个世纪

漂亮的美眉你是否寂寞

我为你rap 这首歌

我的被窝里没有辐射

碘盐也不用吃很多

不必再考虑 不必再犹豫

我要送你一辆跑车

夜晚你和我咬耳朵

不要怀疑我的爱很多

你对我说 伤不起 害怕我把你抛弃 别再考虑 别再犹豫

我只想和你在一起 叫我一声亲爱的 其他什么都别说 然后我们吃着火锅一起唱首歌

我的四周帅哥有那么多

但是全部都好像浮云飘过

有些寂寞 谁来陪着我

直到你说给我幸福快乐

你的微博里面辣妹很多

原来我也只是其中一个

有些难过 问你为什么

难道我的身材不够惹火

伤不起 真的伤不起

我想你想你想你想

到昏天黑地

稀饭有木有 一颗真

心有木有

我爱你爱你爱你爱

到死心塌地

伤不起 真的伤不起

我想你想你想你想

到昏天黑地

鸭梨有木有 一

颗真心有木有 我爱你爱你爱你爱到下个世纪 伤不起 真的伤不起

我想你想你想你想

到昏天黑地 稀饭有木有 一颗真心有木有 我爱你爱你爱你爱到死心塌地 伤不起 真

的伤不起

我想你想你想你想

到昏天黑地 鸭梨有木有 一颗真心有木有 我爱你爱你爱你爱到下个世纪

可笑绝爱 制作

篇三：2011高考零

分作文

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年06月20日 23:50 阅读(7)

评论举报 字体：中▼

每年的高考都会有

满分和零分的作文产生，如果说写满分作文的考生是很厉害的，那么能会声会色的写一篇零

分作文的考生也绝不心理的特征，不仅可笑，更令人深思。

一. 全国卷1作文

题目：《期待长大》

我期待成长，犹如我

渴求被包养。

我期待成长，长大就

当一名城市管理者，摆脱狗日天朝阴影下的光环。我知道小贩儿见我会跑，可我起码会追的

很慢。我期待成长，长大就当一房地产老板。那样我爸就不会辛苦的工作拿到微薄的工资，

月月还那***房屋贷款。

我期待成长，长大就

做一名厨师。我和面不掺杂致癌的染色质，赔本儿也不用地沟油把我的心腐蚀。

我期待成长，长大就

当一名司机。拒绝酒驾、滴酒不沾、遵规守矩，出了车祸也绝不砍死被撞伤的阿姨。

我期待成长，长大就做工程设计。再没有名声大燥的三峡

三 四川高考作文——《最美的青春》

最美的青春

当喝着知名厂商毒奶粉长大，

当庆幸自己身体没有得结石，

却依然固执地认为这是意外，

我暗自侥幸写下：相信未来！

当上学花掉十几万血汗钱，

当一年奋斗买不到放马桶的地方！

我依然固执地认为这是暂时困难，

在蜗居的简棚里写下：相信未来！

当女朋友成为别人的二奶 ，

当发现新交女朋友是小三 ，

我依然固执地沉默这是巧合 ，

在凄凉的墙壁上写下：相信未来！

当富二代朋友开着宝马驶过，

当学好物理化不如有个好老爸！

我的骚动心扉有些动摇，

忍着抱怨写下：相信未来！

当天上人间大款们抱着美女作乐，

当发现一晚消费抵得我一年薪水，

我的内心无比愤慨！ 吞着泪水写下：相信未来！

当富士康男女接连十多连跳，

当知道一跳能换到四十万元，

我才知道那些人的勇气，

什么让他们别了最美的青春！

当地震天坑到来的时候，

却发现穷人没有惊慌，

世界在此刻是多么祥和，

此刻，没有了不公，没有了不平，也没有了例外！

最美的青春， 轻轻的我走了， 正如我轻轻来， 我轻轻的招手，告别美丽世界！

毒奶粉、地沟油、高房价，

都将一一离我远去， 我将去另一个完美的世界，

不要说我无情，其实都是无奈。

别了，最美的青春， 从明天起, 我进入另一个世界

从明天起, 做一个幸福的人

我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开

四．2011年广东高考零分作文《回到原点 》

如果有原点，那么原点是由什么构成？原点之前又是什么？如果没有原点，又如何回到原点？

世的悲喜。

她们最初的原点是什么？ 谁来告诉我，原点是什么意思？如果你我只是在宇宙中流转，化为蝴蝶，化为白云，化为流水，化为石头，又何必在意这 隔壁班的那个女生身材越来越好看了，不知道她会考去哪间大学。我们班的那个女生失恋之后又有了新男友。校园里的美

如果原点只是一个地方，那么人类的原点是个怎样的地方，六月的天气真是闷热，我在教室里，闻到阵阵发香，坐在前面发披肩，她在认真的答题，她在期待着考上某所大学然后遇见美好爱情吗？她的上衣半透明，为什么女生的身体那么好看，她们还动了，同学们哭了，每一年的这个时候，校园天空都飘满了准考证。大地一片沉静，没有人可以唱得出那最哀伤的挽歌。 这个半世追逐功名的年代，高考成为了青春的祭礼。

欲把沉醉换悲凉，清歌莫断肠。

好吧，高考作文引用古诗词有分加。

你，我不知道为什么会有这样的我存在，我不知道人生的原点是什么，也不知道人生的终点是什么。

当你我相遇在这明月不再皎洁的时空，如果那时的我还没有钱，你会嫁给我么？

五．2011年湖南省高考零分作文 ：《你们来了》 此时窗外阳光灿烂，古人云：我参加的不是高考，是寂寞。诚哉斯言！高考来了，校长发表重要讲话了，老师们煽情了， 我亲爱的姑娘，你究竟是谁家的女儿，此刻的你，在世界上的哪一个地方，你是否也心中充满了各种哀伤。我不知道什么时

盼望着，盼望着，文件来了，加薪的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。物价涨起来了，房价涨起来了，职工的涨起来了，大家都高兴的欢呼起来了。标准悄悄地从官员口里漏出来，嫩嫩的，绿绿的。网络上，电视里，瞧去，一大叠满是钞票教育、财政，你不让我，我不让你，都齐声吆喝着赶趟儿。标准高得吓死人，标准低的也死吓人，标准没准儿的更是吓死人。言辞的标准遍地都：这样儿的，那样儿的，散在全国各地，像眼睛，像星星，还眨呀眨的?? 点猫腻味儿，闭上眼，我们仿佛已是全中国最幸福的人、最有钱的人、最nb 的人！成千成百的职工嗡嗡地闹着，大小的精英争来吵

“待遇不低于公务员”，不错的，像母亲的手抚摸着你。话里带来些慈祥的疼爱的气息，混着橙汁味儿，还有各

种小道消息，都在车上的汽笛，这时候也成天嘹亮地响着。的空气里酝酿。职工们将希望安在百元大钞当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟飞涨的物价纠结

文件是最不管用的，一天就有两三变。可别恼。看，减点这，扣点那，缴点税，密密地排列着，工资单上全笼着一层浓烟。公务员打采慢慢走着的人，工地上还有穿梭的农民工，披着蓑戴着笠。他们的心情，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

各做各的一份事去。“神马都是浮云”，日子还得过，病人还得救，剩下的是希望。

工资像纸上的大饼，从头到脚都是空的，它忽悠着。油，小贩儿也富得红你的眼。过些时候，兑现了，一点点零星的硬币，烘托出一片郁闷而烦躁的夜。在疾控，结防院落，办公室边加薪风波还未平息了，来看病的也多了。城里乡下，大人小孩，男男女女，也无赖儿似的，一个个都出来了。舒活舒活郁闷，抖擞

涨价像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 。

安徽：《时间在流逝》

一：

2h30

2h29

2h28

2h27

2h26

2h25

??

1h30

1h29

1h28

1h27

??

30

29

28

27

??

3

2

1

流逝完了，该交卷了。

二：

眼睛一睁一闭，一场考试就过去了。眼睛一闭不睁，一辈子就过去了，嚎。老师睁一只眼闭一只眼，分数就到手了。老师睁大双眼，就死不瞑目了，嚎。

上海零分作文

一：《和大自然的悄悄话》

“?? ”

“?? ？” ??

“?? ！”

“?? ”

“???? ”

二：《一切都会过去与一切都不会过去》

大卫：过得去！

契诃夫：过不去！

大卫：过得去！！

契诃夫：过不去！！

大卫：过得去！！！

契诃夫：过不去！！！

大卫：过得去！！！！

契诃夫：过不去！！！！

大卫：过得去！！！！！

契诃夫：过不去！！！！！

我：你俩吵吧，我高考能过去就行??

上海卷高考零分作文：

1

、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。

目，写一篇文章，要求：(1)不少于

800

字，(2)不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息

――――――――――――――――――――――――――――――――

尼玛！！！！

这道题的逻辑真是有问题呀！！！

一切都会过去，神马都是浮云呀！！！

一切又不会过去，神马又都不是浮云呀！！！

又是浮云又不是浮云你有没有搞错呀！！！

这样的题目坑爹呀！！！

劳资想得头都大了呀！！！

尼玛！！！！

大卫和契柯夫的老婆是不是有一腿呀！！！

有木有有木有！！！！！！！！！！！！！

要不大卫说一切都会过去契柯夫又说一切不会过去有木有！！！！！！！！！！！ 尼玛！！！！

百芝觉得一切都会过去有木有？？？！！！！

小谢觉得一切都不会过去有木有？？？！！！！ 2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度

下页 余下全文篇四：超级高考作文 下面是2011年高考作文上海卷零分作文---话说这位仁兄真的不地道了，这帖含水量也太高了，下面华丽丽的《神马都是浮云，神马又都不是浮云》闪亮登场...... 尼玛！！！！

这道题的逻辑真是有问题呀！！！

一切都会过去，神马都是浮云呀！！！

一切又不会过去，神马又都不是浮云呀！！！

又是浮云又不是浮云你有没有搞错呀！！！

这样的题目坑爹呀！！！

劳资想得头都大了呀！！！

尼玛！！！！

大卫和契柯夫的老婆是不是有一腿呀！！！

有木有有木有！！！！！！！！！！！！！

要不大卫说一切都会过去契柯夫又说一切不会过去有木有！！！！！！！！！！！ 尼玛！！！！

百芝觉得一切都会过去有木有？？？！！！！

小谢觉得一切都不会过去有木有？？？！！！！

百芝和小陈又自拍了有木有？？？！！！

你们到底离婚了有木有！！！！

你们到底是不是假结婚有木有！！！！

这一切到底都过去还是不会过去有木有！！！！！

劳资到底还相不相信爱情有木有！！！！

尼玛！！！！！

出题老师你有没有失恋过啊！！！有木有 有木有！！！

失恋的孩子你tm 伤不起啊！！！

劳资刚失恋了还要高考！！！有木有 有木有！！！

想发疯！！！想尖叫！！！ 想自杀！！！

有木有！！！！！！！！有木有！！！！！！！！

尼玛！！！！！ 高考

不够劳资再凑些字数有木有！！！！

800字有木有！！！！！有木有！！！！！有木有！！！！！！！！！！！！！！！！！

精选作文:失恋的孩纸伤不起(350字) 作文

我并非想太多，不了解。 对你的感觉，越演越烈。 你的好，你的笑。 忽然浮现在眼前。 刺痛我的心脏、身体每一个角落。 完全出乎意料。 我以为你并不重要，我以为我还会像以前一样。 是我低估了爱情， 或是低估了你的吸引力。 开始并不在意， 到最后却放在心里。 不想、也不甘心。 承认对你动心，却不想看到，无法想象。 你对她像曾经对我那样好。 我的心情不像往常，一笑就了。 缠在心上，还有丝空寂。 迷茫的彷徨，刺痛眼眸的伤。 有些心碎到无奈。 我想到回忆中你的手， 大且温暖，拉着我的小手。 我想我是喜欢你了， 我想我是习惯了， 我想我无法放下了。 空间里的忧伤文字， 总是把我们对号入座， 我是不是真的对你用心了。 是真的吗？ 谁又能给我答案呢？高一:莫小莩

篇一：2012高考零分作文大全

2012高考零分作文大全

汽车渴望公路，花草渴望雨露，灵魂渴望超度，心灵渴望归宿，而我则迫切渴望着有个媳妇。

众里寻她千百度，踏平脚下路，蓦然回首细环顾，大婶大娘无数。

都说男儿有泪不扑簌，但那绝对是未到伤心处。

有谁知道泪水已经多少次模糊了我心灵的窗户？

况且咱都是沧海一粟，凭啥我就不能在爱情的海岸登陆？只能一口一口地吃着干醋？ 人生本来就短促，我又怎能就这样默默地虚度？

为了尽快给自己找一个归宿，我决心不择手段的全力以赴。

错误，错误。这种想法最终成了我难逃的劫数。

没想到我一时的慌不择路，竟上演了那样惨绝人寰的一幕。

那是我走投无路，勾引了有夫之妇。谁知道罪行败露，被人家当场抓住。只后悔不会武术，没能够杀出血路。无奈的任人摆布，惨遭了打击报复。他们恼羞成怒，打得义无反顾。片刀循环往复，板砖频频招呼。

我浑身血流如注，两腿还不住抽搐。走错那罪恶一步，差点儿就死不瞑目。恐怖，恐怖。真庆幸我还能把命保住。 那场我自导自演的前车之覆，带给了我贼深贼深的感触。

往事历历在目，我此刻一一追溯。

经历了苦痛挣扎后的觉悟，终于上升到了前所未有的高度。

问世间情为何物，我算是大彻大悟。

感情上的事儿看来

还真不能过于盲目。

是你的挡不住，不是你的留也留不住。

别人的女友就是再好也不能轻易接触。

有道是皮之不存毛将焉附，我要是over 了还上哪去找我的贤内助？

更何况人生短促，还有很多东西值得我们珍惜和呵护。

爱情的光环固然炫目，也毕竟不是生命的全部。

写到这里，似乎字数不够。那就容我，再些编构。

说来说去，心声止不住流露。

七夕哥们儿都有节目，我这个单身人物，即将刺痛苦楚。

哎呀不好！考试就快结束，试卷还有问题无数，我有点儿坐立不住。

最后总结一句，作文便就此打住。

问世间情为何物，圣经曰：废物 2012高考零分作文

劳资想得头都大了呀！！！

尼玛！！！！

大卫和契柯夫的老婆是不是有一腿呀！！！

有木有有木有！！！！！！！！！！！！！

要不大卫说一切都会过去契柯夫又说一切不会过去有木有！！！！！！！！！！！ 尼玛！！！！

百芝觉得一切都会过去有木有？？？！！！！

小谢觉得一切都不会过去有木有？？？！！！！

百芝和小陈又自拍了有木有？？？！！！

你们到底离婚了有木有！！！！

你们到底是不是假结婚有木有！！！！

这一切到底都过去

还是不会过去有木有！！！！！

劳资到底还相不相信爱情有木有！！！！

尼玛！！！！！

出题老师你有没有失恋过啊！！！有木有有木有！！！

失恋的孩子你tm 伤不起啊！！！

劳资刚失恋了还要高考！！！有木有有木有！！！

想发疯！！！想尖叫！！！想自杀！！！

有木有！！！！！！！！有木有！！！！！！！！

尼玛！！！！！ 高考

劳资考不上大学就要去当民工有木有！！！！

尼玛！！！！！

高考的孩子你伤不起呀！！！！

每天抱着书睡觉的孩子你伤不起呀！！！

起的比鸡早，睡的比耗子晚有木有！！！

每天睁眼就是作业，闭眼就是复习资料有木有！！！

整天埋头奋笔疾书的孩子你伤不起！！！！！

看着作业眼晕，盯着试卷发慌有木有！！！！

尼玛！！！！！

马上就要交卷了800字到了有木有！！！！

不够劳资再凑些字数有木有！！！！

800字有木有！！！！！有木有！！！！！有木

有！！！！！！！！！！！！！！！！！

2012年高考零分作文

1h30 1h29

1h28 1h27 ?? 30 29 28 27 ?? 3 2 1

流逝完了，该交卷了。 2012年高考零分作文

下页篇二：肇庆市中考满分作文-伤不起 [伤不起]

我的四周帅哥有那么多

但是全部都好像浮云飘过

有些寂寞 谁来陪着我

直到你说给我幸福快乐

你的微博里面辣妹很多

原来我也只是其中一个

有些难过 问你为什么

难道我的身材不够惹火

伤不起 真的伤不起

我想你想你想你想到昏天黑地

稀饭有木有 一颗真心有木有

我爱你爱你爱你爱到死心塌地

伤不起 真的伤不起

我想你想你想你想到昏天黑地

鸭梨有木有 一颗真心有木有

我爱你爱你爱你爱到下个世纪

漂亮的美眉你是否寂寞

我为你rap 这首歌

我的被窝里没有辐射

碘盐也不用吃很多

不必再考虑 不必再犹豫

我要送你一辆跑车

夜晚你和我咬耳朵

不要怀疑我的爱很多

你对我说 伤不起 害怕我把你抛弃 别再考虑 别再犹豫

我只想和你在一起 叫我一声亲爱的 其他什么都别说 然后我们吃着火锅一起唱首歌

我的四周帅哥有那么多

但是全部都好像浮云飘过

有些寂寞 谁来陪着我

直到你说给我幸福快乐

你的微博里面辣妹很多

原来我也只是其中一个

有些难过 问你为什么

难道我的身材不够惹火

伤不起 真的伤不起

我想你想你想你想

到昏天黑地

稀饭有木有 一颗真

心有木有

我爱你爱你爱你爱

到死心塌地

伤不起 真的伤不起

我想你想你想你想

到昏天黑地

鸭梨有木有 一

颗真心有木有 我爱你爱你爱你爱到下个世纪 伤不起 真的伤不起

我想你想你想你想

到昏天黑地 稀饭有木有 一颗真心有木有 我爱你爱你爱你爱到死心塌地 伤不起 真

的伤不起

我想你想你想你想

到昏天黑地 鸭梨有木有 一颗真心有木有 我爱你爱你爱你爱到下个世纪

可笑绝爱 制作

篇三：2011高考零

分作文

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年06月20日 23:50 阅读(7)

评论举报 字体：中▼

每年的高考都会有

满分和零分的作文产生，如果说写满分作文的考生是很厉害的，那么能会声会色的写一篇零

分作文的考生也绝不心理的特征，不仅可笑，更令人深思。

一. 全国卷1作文

题目：《期待长大》

我期待成长，犹如我

渴求被包养。

我期待成长，长大就

当一名城市管理者，摆脱狗日天朝阴影下的光环。我知道小贩儿见我会跑，可我起码会追的

很慢。我期待成长，长大就当一房地产老板。那样我爸就不会辛苦的工作拿到微薄的工资，

月月还那***房屋贷款。

我期待成长，长大就

做一名厨师。我和面不掺杂致癌的染色质，赔本儿也不用地沟油把我的心腐蚀。

我期待成长，长大就

当一名司机。拒绝酒驾、滴酒不沾、遵规守矩，出了车祸也绝不砍死被撞伤的阿姨。

我期待成长，长大就做工程设计。再没有名声大燥的三峡

三 四川高考作文——《最美的青春》

最美的青春

当喝着知名厂商毒奶粉长大，

当庆幸自己身体没有得结石，

却依然固执地认为这是意外，

我暗自侥幸写下：相信未来！

当上学花掉十几万血汗钱，

当一年奋斗买不到放马桶的地方！

我依然固执地认为这是暂时困难，

在蜗居的简棚里写下：相信未来！

当女朋友成为别人的二奶 ，

当发现新交女朋友是小三 ，

我依然固执地沉默这是巧合 ，

在凄凉的墙壁上写下：相信未来！

当富二代朋友开着宝马驶过，

当学好物理化不如有个好老爸！

我的骚动心扉有些动摇，

忍着抱怨写下：相信未来！

当天上人间大款们抱着美女作乐，

当发现一晚消费抵得我一年薪水，

我的内心无比愤慨！ 吞着泪水写下：相信未来！

当富士康男女接连十多连跳，

当知道一跳能换到四十万元，

我才知道那些人的勇气，

什么让他们别了最美的青春！

当地震天坑到来的时候，

却发现穷人没有惊慌，

世界在此刻是多么祥和，

此刻，没有了不公，没有了不平，也没有了例外！

最美的青春， 轻轻的我走了， 正如我轻轻来， 我轻轻的招手，告别美丽世界！

毒奶粉、地沟油、高房价，

都将一一离我远去， 我将去另一个完美的世界，

不要说我无情，其实都是无奈。

别了，最美的青春， 从明天起, 我进入另一个世界

从明天起, 做一个幸福的人

我有一所房子, 面朝大海, 春暖花开

四．2011年广东高考零分作文《回到原点 》

如果有原点，那么原点是由什么构成？原点之前又是什么？如果没有原点，又如何回到原点？

世的悲喜。

她们最初的原点是什么？ 谁来告诉我，原点是什么意思？如果你我只是在宇宙中流转，化为蝴蝶，化为白云，化为流水，化为石头，又何必在意这 隔壁班的那个女生身材越来越好看了，不知道她会考去哪间大学。我们班的那个女生失恋之后又有了新男友。校园里的美

如果原点只是一个地方，那么人类的原点是个怎样的地方，六月的天气真是闷热，我在教室里，闻到阵阵发香，坐在前面发披肩，她在认真的答题，她在期待着考上某所大学然后遇见美好爱情吗？她的上衣半透明，为什么女生的身体那么好看，她们还动了，同学们哭了，每一年的这个时候，校园天空都飘满了准考证。大地一片沉静，没有人可以唱得出那最哀伤的挽歌。 这个半世追逐功名的年代，高考成为了青春的祭礼。

欲把沉醉换悲凉，清歌莫断肠。

好吧，高考作文引用古诗词有分加。

你，我不知道为什么会有这样的我存在，我不知道人生的原点是什么，也不知道人生的终点是什么。

当你我相遇在这明月不再皎洁的时空，如果那时的我还没有钱，你会嫁给我么？

五．2011年湖南省高考零分作文 ：《你们来了》 此时窗外阳光灿烂，古人云：我参加的不是高考，是寂寞。诚哉斯言！高考来了，校长发表重要讲话了，老师们煽情了， 我亲爱的姑娘，你究竟是谁家的女儿，此刻的你，在世界上的哪一个地方，你是否也心中充满了各种哀伤。我不知道什么时

盼望着，盼望着，文件来了，加薪的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。物价涨起来了，房价涨起来了，职工的涨起来了，大家都高兴的欢呼起来了。标准悄悄地从官员口里漏出来，嫩嫩的，绿绿的。网络上，电视里，瞧去，一大叠满是钞票教育、财政，你不让我，我不让你，都齐声吆喝着赶趟儿。标准高得吓死人，标准低的也死吓人，标准没准儿的更是吓死人。言辞的标准遍地都：这样儿的，那样儿的，散在全国各地，像眼睛，像星星，还眨呀眨的?? 点猫腻味儿，闭上眼，我们仿佛已是全中国最幸福的人、最有钱的人、最nb 的人！成千成百的职工嗡嗡地闹着，大小的精英争来吵

“待遇不低于公务员”，不错的，像母亲的手抚摸着你。话里带来些慈祥的疼爱的气息，混着橙汁味儿，还有各

种小道消息，都在车上的汽笛，这时候也成天嘹亮地响着。的空气里酝酿。职工们将希望安在百元大钞当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟飞涨的物价纠结

文件是最不管用的，一天就有两三变。可别恼。看，减点这，扣点那，缴点税，密密地排列着，工资单上全笼着一层浓烟。公务员打采慢慢走着的人，工地上还有穿梭的农民工，披着蓑戴着笠。他们的心情，稀稀疏疏的，在雨里静默着。

各做各的一份事去。“神马都是浮云”，日子还得过，病人还得救，剩下的是希望。

工资像纸上的大饼，从头到脚都是空的，它忽悠着。油，小贩儿也富得红你的眼。过些时候，兑现了，一点点零星的硬币，烘托出一片郁闷而烦躁的夜。在疾控，结防院落，办公室边加薪风波还未平息了，来看病的也多了。城里乡下，大人小孩，男男女女，也无赖儿似的，一个个都出来了。舒活舒活郁闷，抖擞

涨价像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着 。

安徽：《时间在流逝》

一：

2h30

2h29

2h28

2h27

2h26

2h25

??

1h30

1h29

1h28

1h27

??

30

29

28

27

??

3

2

1

流逝完了，该交卷了。

二：

眼睛一睁一闭，一场考试就过去了。眼睛一闭不睁，一辈子就过去了，嚎。老师睁一只眼闭一只眼，分数就到手了。老师睁大双眼，就死不瞑目了，嚎。

上海零分作文

一：《和大自然的悄悄话》

“?? ”

“?? ？” ??

“?? ！”

“?? ”

“???? ”

二：《一切都会过去与一切都不会过去》

大卫：过得去！

契诃夫：过不去！

大卫：过得去！！

契诃夫：过不去！！

大卫：过得去！！！

契诃夫：过不去！！！

大卫：过得去！！！！

契诃夫：过不去！！！！

大卫：过得去！！！！！

契诃夫：过不去！！！！！

我：你俩吵吧，我高考能过去就行??

上海卷高考零分作文：

1

、犹太王大卫在戒指上刻有一句铭文：一切都会过去。

目，写一篇文章，要求：(1)不少于

800

字，(2)不要写成诗歌，(3)不得透露相关个人信息

――――――――――――――――――――――――――――――――

尼玛！！！！

这道题的逻辑真是有问题呀！！！

一切都会过去，神马都是浮云呀！！！

一切又不会过去，神马又都不是浮云呀！！！

又是浮云又不是浮云你有没有搞错呀！！！

这样的题目坑爹呀！！！

劳资想得头都大了呀！！！

尼玛！！！！

大卫和契柯夫的老婆是不是有一腿呀！！！

有木有有木有！！！！！！！！！！！！！

要不大卫说一切都会过去契柯夫又说一切不会过去有木有！！！！！！！！！！！ 尼玛！！！！

百芝觉得一切都会过去有木有？？？！！！！

小谢觉得一切都不会过去有木有？？？！！！！ 2、契柯夫小说中的一个人物在戒指上也有一句铭文：一切都不会过去。这两句寓有深意的铭文，引起了你怎样的思考？自选角度

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这道题的逻辑真是有问题呀！！！

一切都会过去，神马都是浮云呀！！！

一切又不会过去，神马又都不是浮云呀！！！

又是浮云又不是浮云你有没有搞错呀！！！

这样的题目坑爹呀！！！

劳资想得头都大了呀！！！

尼玛！！！！

大卫和契柯夫的老婆是不是有一腿呀！！！

有木有有木有！！！！！！！！！！！！！

要不大卫说一切都会过去契柯夫又说一切不会过去有木有！！！！！！！！！！！ 尼玛！！！！

百芝觉得一切都会过去有木有？？？！！！！

小谢觉得一切都不会过去有木有？？？！！！！

百芝和小陈又自拍了有木有？？？！！！

你们到底离婚了有木有！！！！

你们到底是不是假结婚有木有！！！！

这一切到底都过去还是不会过去有木有！！！！！

劳资到底还相不相信爱情有木有！！！！

尼玛！！！！！

出题老师你有没有失恋过啊！！！有木有 有木有！！！

失恋的孩子你tm 伤不起啊！！！

劳资刚失恋了还要高考！！！有木有 有木有！！！

想发疯！！！想尖叫！！！ 想自杀！！！

有木有！！！！！！！！有木有！！！！！！！！

尼玛！！！！！ 高考

不够劳资再凑些字数有木有！！！！

800字有木有！！！！！有木有！！！！！有木有！！！！！！！！！！！！！！！！！