心声作文

写我的心声的作文作文1000字

初三作文

写我的心声的作文

写我的心声的作文

心声

契科夫说过,“每一个人都有秘密,就连小孩子也是同样,这就是我们的心声。心声是沟通,是心灵与心灵之间的桥梁„„”看到这段文字,我经常反问自己,我有秘密吗?有,自己的邮箱,自己的QQ 密码,都是精心编制,生怕父母亲知道;在充满纯真的童年时代,我们总是与父母依偎在一起,一副小鸟依人的模样,可现在,更多的是饭桌上的门眼相对和餐后的沉默冷战;以往学校里发生的事情,总是在第一时间禀告父母,与之商量,可现在,回到家我们总是缄默不语,好像父母亲欠我们似的,爸爸妈妈了解孩子心理状态和学习动态的途径,只能是给老师打电话,亦或是询问同学家长。究其原因,说明我们心中有许多秘密,不想与家长分享。

倾听对方的心声,就要学会沟通,随着年龄的增长,或许是青春期的萌动,我们与父母之间的沟通日渐变少,取而代之的是一声声撞击心灵的关门声,或是与父母之间的沉默寡言和激烈争吵。其实,可怜天下父母心,在这世上真正疼爱和怜惜我们的人并不太多,我们的父母首当其冲:我的爸爸妈妈一直很看重我的身心健康,但关注最多的是我的学习成绩。扪心自问,我知道他们是为了我好,可是有的时候我的确需要一个属于自己的空间。在这个空间里,我可以凭着自己的心愿、顺着自己的节奏、依着自己的安排无拘无束、纵横驰骋„„可我不敢将这些想法对父母和盘托出,而是深深地埋藏在心里,怕说出来惹他们生气,加上自己不是十分努力,成绩还不太理想,也便没有勇气和胆量说出自己的所思所想。

都说沟通是心灵与心灵之间的桥梁,可为什么和父母沟通却是那么难呢?为什么我们和父母之间的“代沟”越来越深呢?其实,钥匙掌握在我们每个人手里。只要大家能够坐下来,打开明亮的窗户,敞开彼此的心扉,有一说一,坦诚相见,把我们心中想的告诉父母,让父母了解我们的所思所想,也让我们走进父母的心灵,听听他们的看法,毕竟他们是过来之人。我相信,世上没有不能融解的冰,通过良好的沟通,我们与父母之间一定会成为知心朋友,父母的殷切期望和我们的心灵期许都一定能够圆满实现!

当我把我所想的这一切告诉爸爸妈妈时,我觉得踏实许多,心里更加好受。自此,我养成了跟父母沟通的好习惯。现在,每一天我都过得既快乐,义充实。过去跟父母冰火两重天的日子一去不复返了,因为我知道,只有加强沟通,方能了解彼此的心声。

《写我的心声的作文》

写我的心声的作文

写我的心声的作文

心声

契科夫说过,“每一个人都有秘密,就连小孩子也是同样,这就是我们的心声。心声是沟通,是心灵与心灵之间的桥梁„„”看到这段文字,我经常反问自己,我有秘密吗?有,自己的邮箱,自己的QQ 密码,都是精心编制,生怕父母亲知道;在充满纯真的童年时代,我们总是与父母依偎在一起,一副小鸟依人的模样,可现在,更多的是饭桌上的门眼相对和餐后的沉默冷战;以往学校里发生的事情,总是在第一时间禀告父母,与之商量,可现在,回到家我们总是缄默不语,好像父母亲欠我们似的,爸爸妈妈了解孩子心理状态和学习动态的途径,只能是给老师打电话,亦或是询问同学家长。究其原因,说明我们心中有许多秘密,不想与家长分享。

倾听对方的心声,就要学会沟通,随着年龄的增长,或许是青春期的萌动,我们与父母之间的沟通日渐变少,取而代之的是一声声撞击心灵的关门声,或是与父母之间的沉默寡言和激烈争吵。其实,可怜天下父母心,在这世上真正疼爱和怜惜我们的人并不太多,我们的父母首当其冲:我的爸爸妈妈一直很看重我的身心健康,但关注最多的是我的学习成绩。扪心自问,我知道他们是为了我好,可是有的时候我的确需要一个属于自己的空间。在这个空间里,我可以凭着自己的心愿、顺着自己的节奏、依着自己的安排无拘无束、纵横驰骋„„可我不敢将这些想法对父母和盘托出,而是深深地埋藏在心里,怕说出来惹他们生气,加上自己不是十分努力,成绩还不太理想,也便没有勇气和胆量说出自己的所思所想。

都说沟通是心灵与心灵之间的桥梁,可为什么和父母沟通却是那么难呢?为什么我们和父母之间的“代沟”越来越深呢?其实,钥匙掌握在我们每个人手里。只要大家能够坐下来,打开明亮的窗户,敞开彼此的心扉,有一说一,坦诚相见,把我们心中想的告诉父母,让父母了解我们的所思所想,也让我们走进父母的心灵,听听他们的看法,毕竟他们是过来之人。我相信,世上没有不能融解的冰,通过良好的沟通,我们与父母之间一定会成为知心朋友,父母的殷切期望和我们的心灵期许都一定能够圆满实现!

当我把我所想的这一切告诉爸爸妈妈时,我觉得踏实许多,心里更加好受。自此,我养成了跟父母沟通的好习惯。现在,每一天我都过得既快乐,义充实。过去跟父母冰火两重天的日子一去不复返了,因为我知道,只有加强沟通,方能了解彼此的心声。

《写我的心声的作文》

我的心声作文500字作文600字

初二作文

我的心声作文500字

我的心声作文500字

四中 八年二班 李恬恬

每一个人的内心深处都有一扇门,那是一道不愿打开的门。而我今天却要打开这扇心灵之门,说出自己的心里话,吐出我的心声。

>我的妈妈是一位普通的家庭妇女。她勤劳、善良、朴实、坚强、乐观。在她的心中她的宝贝女儿永远是最优秀的,但也好像是永远长不大的小女孩。所以,我想向妈妈说出我的心里话,让您倾听一次我心底的声音。

妈妈,还记得上回我发高烧,您领我去医院的事吗?那晚,我高烧39°您带着我到楼下打一辆出租车,飞速奔到医院。医生让您去交钱,我自己去上病房打针。可您好像总是放心不下,应要和我一起去。妈妈我知道那是您对我的爱,可是我真的长大了,可以自己找到病房,可以自己打针了。

妈妈,还有一次放学,天十分黑,您早上和我说要来接我,我说不用了,晚上同学会和我一起回来的,我不怕黑。可到晚上您还是出现在我的面前,接我回家。妈妈,我们家离家很近啊,不到5分钟就可以到家了。妈妈,您知道吗?在第二天上学的时候,同学都说班长是胆小鬼。妈妈,我不是怪您让我在同学面前丢面子,而是我真的长大了,我不再是那个胆小的女生了,我可以自己走夜路了。

妈妈,您听到我的心声了吗?在树林中有一只母鸟一直在呵护着自己的小鸟。可是小鸟也有应该独立生活、飞上蓝天的一天啊!妈妈,我就是那只小鸟,我应该独立了,我真的长大了,有些事该让我自己处理了。

妈妈,女儿长大了。

指导教师 王跃龙 《我的心声作文500字》

我的心声作文500字

我的心声作文500字

四中 八年二班 李恬恬

每一个人的内心深处都有一扇门,那是一道不愿打开的门。而我今天却要打开这扇心灵之门,说出自己的心里话,吐出我的心声。

>我的妈妈是一位普通的家庭妇女。她勤劳、善良、朴实、坚强、乐观。在她的心中她的宝贝女儿永远是最优秀的,但也好像是永远长不大的小女孩。所以,我想向妈妈说出我的心里话,让您倾听一次我心底的声音。

妈妈,还记得上回我发高烧,您领我去医院的事吗?那晚,我高烧39°您带着我到楼下打一辆出租车,飞速奔到医院。医生让您去交钱,我自己去上病房打针。可您好像总是放心不下,应要和我一起去。妈妈我知道那是您对我的爱,可是我真的长大了,可以自己找到病房,可以自己打针了。

妈妈,还有一次放学,天十分黑,您早上和我说要来接我,我说不用了,晚上同学会和我一起回来的,我不怕黑。可到晚上您还是出现在我的面前,接我回家。妈妈,我们家离家很近啊,不到5分钟就可以到家了。妈妈,您知道吗?在第二天上学的时候,同学都说班长是胆小鬼。妈妈,我不是怪您让我在同学面前丢面子,而是我真的长大了,我不再是那个胆小的女生了,我可以自己走夜路了。

妈妈,您听到我的心声了吗?在树林中有一只母鸟一直在呵护着自己的小鸟。可是小鸟也有应该独立生活、飞上蓝天的一天啊!妈妈,我就是那只小鸟,我应该独立了,我真的长大了,有些事该让我自己处理了。

妈妈,女儿长大了。

指导教师 王跃龙 《我的心声作文500字》

倾听寄读学生的心声作文作文600字

五年级作文

倾听寄读学生的心声作文

倾听寄读学生的心声作文

作者/刘丽莎

作为一名寄读学生,对于回家来说是格外向往的。所以,每一次回家,我都格外高兴。当回家的脚步渐渐逼近村庄时,心中抑制不住的兴奋难以言表。

虽说来到学校是专门学习文化知识的,可产生想家的念头也是人之常情,毕竟“人非草木”。我家在农村,学校在县城,然而我却认为安谧的农村比喧哗的城市更具有魅力。对于我一个农村孩子来说,没有见识过城市的繁华,但家的温暖是任何美丽的地方都替代不了的。在家里,有我最亲的人、最熟悉的事物和最美好的回忆。“家”永远令人怀念。学校就像是一个大笼子,而我就是被“囚禁”在笼里的小鸟,渴望自由。

不过,这是我的内心真实感受,我一直不敢说出口。因为一旦说出口,这在成年人看来,我就是为不想学习爱玩找借口罢了。或许我和成年人的观点都是对的,因为都是站在自身的角度来看待问题。家长是为我的将来和前途着想,毕竟他们考虑事情要比我周全得多。我理解家长的出发点,明白他们的良苦用心。

俗话说:苦尽甘来。如果现在连这么一小点困难都克服不了的话,以后还怎么走接下来的人生旅途呢?虽然每天的校园生活都是墨守成规的,但为了爸爸妈妈整天在外辛苦地打工挣钱,供应子女上学,我也要努力地克制想家的念头。每当我思想开“小车”的时候,我就想最初的动力,开始的愿望,以及爸爸妈妈为了我在外辛苦的情形„„

河南省鹿邑县大山外语寄读学校八年级

指导教师:王 坤

《倾听寄读学生的心声作文》

倾听寄读学生的心声作文

倾听寄读学生的心声作文

作者/刘丽莎

作为一名寄读学生,对于回家来说是格外向往的。所以,每一次回家,我都格外高兴。当回家的脚步渐渐逼近村庄时,心中抑制不住的兴奋难以言表。

虽说来到学校是专门学习文化知识的,可产生想家的念头也是人之常情,毕竟“人非草木”。我家在农村,学校在县城,然而我却认为安谧的农村比喧哗的城市更具有魅力。对于我一个农村孩子来说,没有见识过城市的繁华,但家的温暖是任何美丽的地方都替代不了的。在家里,有我最亲的人、最熟悉的事物和最美好的回忆。“家”永远令人怀念。学校就像是一个大笼子,而我就是被“囚禁”在笼里的小鸟,渴望自由。

不过,这是我的内心真实感受,我一直不敢说出口。因为一旦说出口,这在成年人看来,我就是为不想学习爱玩找借口罢了。或许我和成年人的观点都是对的,因为都是站在自身的角度来看待问题。家长是为我的将来和前途着想,毕竟他们考虑事情要比我周全得多。我理解家长的出发点,明白他们的良苦用心。

俗话说:苦尽甘来。如果现在连这么一小点困难都克服不了的话,以后还怎么走接下来的人生旅途呢?虽然每天的校园生活都是墨守成规的,但为了爸爸妈妈整天在外辛苦地打工挣钱,供应子女上学,我也要努力地克制想家的念头。每当我思想开“小车”的时候,我就想最初的动力,开始的愿望,以及爸爸妈妈为了我在外辛苦的情形„„

河南省鹿邑县大山外语寄读学校八年级

指导教师:王 坤

《倾听寄读学生的心声作文》

"我的心声"作文:作文啊作文作文300字

五年级作文

“我的心声”作文:

作文啊作文

在学习和工作中,我有一些困难,其中有一个最大的困难就是写作文。有时可以很快地写出来,有时却一个字也写不出来。有时写出来的,自己觉得很糟糕。

在我每一次写作文之前,我都会想,我要是能成为一名天才该多好啊!不但作文写的又快又好,而且还能在考试时得个满分呢。

然而我也知道这是假想。光是空想有什么用呢?天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。只要我们认真刻苦地学习,天才就不是空想了。说起来作文并不是多么难的。它需要我们认真思考,要多动脑筋,平时多学习、多积累、多练习,就一定能够写出好文章来。

啊!写作文,说起来容易做起来难,什么时候我能掌握自如、得心应手?我问自己,你能下决心吗?我的这个心愿何时才能达到啊!

“我的心声”作文:

作文啊作文

在学习和工作中,我有一些困难,其中有一个最大的困难就是写作文。有时可以很快地写出来,有时却一个字也写不出来。有时写出来的,自己觉得很糟糕。

在我每一次写作文之前,我都会想,我要是能成为一名天才该多好啊!不但作文写的又快又好,而且还能在考试时得个满分呢。

然而我也知道这是假想。光是空想有什么用呢?天才是百分之九十九的汗水和百分之一的灵感。只要我们认真刻苦地学习,天才就不是空想了。说起来作文并不是多么难的。它需要我们认真思考,要多动脑筋,平时多学习、多积累、多练习,就一定能够写出好文章来。

啊!写作文,说起来容易做起来难,什么时候我能掌握自如、得心应手?我问自己,你能下决心吗?我的这个心愿何时才能达到啊!

心声作文作文2300字

初三作文

心声作文 忘却了千年的铁骨铮铮,淡漠了战场的风萧马鸣。你,一身戎装,站在枯柳之下,对月诉出自己的心声。 一、百姓 扶苏,你是秦皇嬴政的长子,却不似父亲那样残暴无情,压榨人民。你高瞻远瞩,知“天下未定,百姓未安”,“一心为民”是你最好的政治写照。你反对“焚书坑儒”、“重法绳之臣”,却无奈不得他人认同,只得被贬边疆。可你仍心系百姓,战场上运筹帷幄、奋勇杀敌,一心只为国家安定,百姓安居乐业。营帐里,你给秦皇的劝谏书写了一牒又一牒,内容无一不是停止战乱,安抚百姓。昏黄的烛光下,你在竹简下写下自己的心声——“万事以民重”。 二、知己 乱世之中,请问知己有几个?无疑,甘罗便是你的知己。小小年 纪,你便与他相识,与他共谈政事。还记得你们思想上的不谋而合,还记得你们争执地面红耳赤。他十二岁称相,成为你的太子伴读,一心只为助你登基。但这一切都在你的胸口被刺穿的那一刻化为泡影。两人的理想,再也不能实现。幽深的夜,你在梦里吐出自己的心声——“甘罗,让我们共创和平的帝国!” 三、兄弟 历史总是这样无情。扶苏,你叛了吗?你反了吗?为何老天总是 捉弄你?胡亥,你亲爱的弟弟,也是残暴无情的秦二世!试问,胡亥是否还记得昔日的手足之情?“为人不孝”、“士卒多耗、无尺寸之功”这真的是对扶苏真正的评价吗?扶苏一世为民,末了,却惨遭奸人诬陷。天下初定,你淡漠了一切,却不愿与自己的兄弟兵戎相见,不愿荼毒百姓,毅然自尽,换得几年江山安定。剑鸣,记录着你的心声——“胡亥,你仍是我的弟弟„„” “黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”。扶苏,正如你的名字,你是匡扶江山,是安邦定国之人。只是岁月太过无情,历史不容改变。百姓、知己、兄弟,一件件难以忘怀的往事填满胸怀。英雄生不逢时,只有默默感怀,将自己的心声随着那时间的长河流传后世„„ 心声作文 爱翌 主持人:在座的以及电视机前的各位观众,大家晚上好!我是主持人爱翌。这里是CCTV13“心声”节目。 都说心灵是一扇窗,打开了,别人能看透窗内的东西,当然你也能看到窗外的景色;关上了,你就犹如有一只井底之蛙。 今天我们的演播厅现场有幸请到了三位不同年龄段的小嘉宾,他们分别是来自安徽大别山小学的丽丽,山东烟台第八中学的晓强以及国际双语大学的娇儿. 。掌声欢迎他们! (掌声) 首先让我们来听一下来自四年级的丽丽的心声。丽丽你好! 丽丽:主持人叔叔好! 自从我上了一年级,爸爸妈妈就到外地打工去了,家里只剩下我和爷爷奶奶。爸爸妈妈都很忙,有时候过年都不能回家跟我们一起团聚。每当我看到别的小朋友蹦蹦跳跳跟自己的爸爸妈妈一起出去玩,我都很羡慕。

有的时候„(眼中已经噙着泪水)我感觉自己真的像那个卖火柴的小女孩,没有人疼„„ 主持人:丽丽不哭,那你告诉叔叔你最大的愿望是什么好吗? 丽丽:我也没什么大的愿望,就是„(抽噎)就是希望爸爸妈妈能够带我去趟公园玩。 主持人:各位留守孩子的家长,希望今天你看到这个节目以后抽时间回家看看孩子,相信丽丽也说出了您孩子的心声。不要一味地扑在工作上,有时间多陪陪孩子。他们所需要的不仅仅是爷爷奶奶的爱,更重要的是父爱和母爱。 丽丽,你也要体谅你的爸爸妈妈,他们挣钱还不都是为了你的将来?相信你的爸爸妈妈也很想念你们,只是因为工作太忙走不开才不能回家与你

和爷爷奶奶团聚。要不这样,那等节目结束以后我们大家一起帮你实现这个愿望好不好? 丽丽:真的? 主持人:真的!不过你要答应叔叔现在要好好学习,考上理想的大学,

然后找份稳定的工作,挣钱买幢大房子。那等到将来你不就可以天天跟爸爸妈妈在一起了吗? 丽丽:嗯! 主持人:那让我们再听一下大哥哥大姐姐的心声好吗? 丽丽:好! 主持人:坐在我身边这位小帅哥是来自八中的晓强,下面让我们来听听他的心声。掌声欢迎! (掌声) 晓强:谢谢大家! 我跟我爸妈的关系就跟“青春期撞上更年期”似的,我做什么事情他们都要管!好比说出去买衣服,我看好这件我妈偏说不好,要买那件;说好考完试以后可以玩电脑,之后又反悔了;我自己在家里根本都没有一丁点儿隐私,抽屉、衣柜、桌子„„没有我妈不翻的地方! 主持人:从满

嘴牢骚晓强的描述可以看出晓强与他的父母之间有着相当大的代沟问题没有解决,也能体会

到他在父母面前的那种压抑,更能感受到晓强多么希望能够得到父母的理解和关爱。 如果做为家长不能以身作则,诚信待人,又怎能要求自己的孩子做一个诚实的孩子呢?每个人都有自己的隐私,孩子是因为相信你才不会把东西东藏西塞的不是吗?难道你偏要等到孩子把所有的东西都藏起来你才会醒悟吗?心理思想成熟、渴望独立、逆反心理增强、自我意识增强等等等等,都是青春期综合症的表现。孩子有自己的思想是好事,作为家长我们应该尊重他们。只要他们的做法不违反道德准则、危害健康、有有利于自己的身心发展,我们都应该支持他们。 晓强,你说我说的对吗? 晓强:对对对!太对了! 主持人:希望电视机前正在观看我们节目的晓强爸爸妈妈能酌情采纳我提出的意见。 也

祝愿你能够早日与你的父母处好关系。 娇儿. ,下面来跟大家分享一下你的心声吧! 娇儿. :大家好,我是来自芝罘大学的王娇儿. ,今年23岁了。我总觉得自己已经长大了,或多事情都可以自己解决了。可是爸爸妈妈总是在我的一些生活琐事上对我说三道四的,成天唠唠叨叨。就比如说在学校下午没有课,准备给家里打个电话跟妈妈谈谈心,每次妈妈都总会跟我说“有空别总是玩,多看看书。

心声作文 忘却了千年的铁骨铮铮,淡漠了战场的风萧马鸣。你,一身戎装,站在枯柳之下,对月诉出自己的心声。 一、百姓 扶苏,你是秦皇嬴政的长子,却不似父亲那样残暴无情,压榨人民。你高瞻远瞩,知“天下未定,百姓未安”,“一心为民”是你最好的政治写照。你反对“焚书坑儒”、“重法绳之臣”,却无奈不得他人认同,只得被贬边疆。可你仍心系百姓,战场上运筹帷幄、奋勇杀敌,一心只为国家安定,百姓安居乐业。营帐里,你给秦皇的劝谏书写了一牒又一牒,内容无一不是停止战乱,安抚百姓。昏黄的烛光下,你在竹简下写下自己的心声——“万事以民重”。 二、知己 乱世之中,请问知己有几个?无疑,甘罗便是你的知己。小小年 纪,你便与他相识,与他共谈政事。还记得你们思想上的不谋而合,还记得你们争执地面红耳赤。他十二岁称相,成为你的太子伴读,一心只为助你登基。但这一切都在你的胸口被刺穿的那一刻化为泡影。两人的理想,再也不能实现。幽深的夜,你在梦里吐出自己的心声——“甘罗,让我们共创和平的帝国!” 三、兄弟 历史总是这样无情。扶苏,你叛了吗?你反了吗?为何老天总是 捉弄你?胡亥,你亲爱的弟弟,也是残暴无情的秦二世!试问,胡亥是否还记得昔日的手足之情?“为人不孝”、“士卒多耗、无尺寸之功”这真的是对扶苏真正的评价吗?扶苏一世为民,末了,却惨遭奸人诬陷。天下初定,你淡漠了一切,却不愿与自己的兄弟兵戎相见,不愿荼毒百姓,毅然自尽,换得几年江山安定。剑鸣,记录着你的心声——“胡亥,你仍是我的弟弟„„” “黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠”。扶苏,正如你的名字,你是匡扶江山,是安邦定国之人。只是岁月太过无情,历史不容改变。百姓、知己、兄弟,一件件难以忘怀的往事填满胸怀。英雄生不逢时,只有默默感怀,将自己的心声随着那时间的长河流传后世„„ 心声作文 爱翌 主持人:在座的以及电视机前的各位观众,大家晚上好!我是主持人爱翌。这里是CCTV13“心声”节目。 都说心灵是一扇窗,打开了,别人能看透窗内的东西,当然你也能看到窗外的景色;关上了,你就犹如有一只井底之蛙。 今天我们的演播厅现场有幸请到了三位不同年龄段的小嘉宾,他们分别是来自安徽大别山小学的丽丽,山东烟台第八中学的晓强以及国际双语大学的娇儿. 。掌声欢迎他们! (掌声) 首先让我们来听一下来自四年级的丽丽的心声。丽丽你好! 丽丽:主持人叔叔好! 自从我上了一年级,爸爸妈妈就到外地打工去了,家里只剩下我和爷爷奶奶。爸爸妈妈都很忙,有时候过年都不能回家跟我们一起团聚。每当我看到别的小朋友蹦蹦跳跳跟自己的爸爸妈妈一起出去玩,我都很羡慕。

有的时候„(眼中已经噙着泪水)我感觉自己真的像那个卖火柴的小女孩,没有人疼„„ 主持人:丽丽不哭,那你告诉叔叔你最大的愿望是什么好吗? 丽丽:我也没什么大的愿望,就是„(抽噎)就是希望爸爸妈妈能够带我去趟公园玩。 主持人:各位留守孩子的家长,希望今天你看到这个节目以后抽时间回家看看孩子,相信丽丽也说出了您孩子的心声。不要一味地扑在工作上,有时间多陪陪孩子。他们所需要的不仅仅是爷爷奶奶的爱,更重要的是父爱和母爱。 丽丽,你也要体谅你的爸爸妈妈,他们挣钱还不都是为了你的将来?相信你的爸爸妈妈也很想念你们,只是因为工作太忙走不开才不能回家与你

和爷爷奶奶团聚。要不这样,那等节目结束以后我们大家一起帮你实现这个愿望好不好? 丽丽:真的? 主持人:真的!不过你要答应叔叔现在要好好学习,考上理想的大学,

然后找份稳定的工作,挣钱买幢大房子。那等到将来你不就可以天天跟爸爸妈妈在一起了吗? 丽丽:嗯! 主持人:那让我们再听一下大哥哥大姐姐的心声好吗? 丽丽:好! 主持人:坐在我身边这位小帅哥是来自八中的晓强,下面让我们来听听他的心声。掌声欢迎! (掌声) 晓强:谢谢大家! 我跟我爸妈的关系就跟“青春期撞上更年期”似的,我做什么事情他们都要管!好比说出去买衣服,我看好这件我妈偏说不好,要买那件;说好考完试以后可以玩电脑,之后又反悔了;我自己在家里根本都没有一丁点儿隐私,抽屉、衣柜、桌子„„没有我妈不翻的地方! 主持人:从满

嘴牢骚晓强的描述可以看出晓强与他的父母之间有着相当大的代沟问题没有解决,也能体会

到他在父母面前的那种压抑,更能感受到晓强多么希望能够得到父母的理解和关爱。 如果做为家长不能以身作则,诚信待人,又怎能要求自己的孩子做一个诚实的孩子呢?每个人都有自己的隐私,孩子是因为相信你才不会把东西东藏西塞的不是吗?难道你偏要等到孩子把所有的东西都藏起来你才会醒悟吗?心理思想成熟、渴望独立、逆反心理增强、自我意识增强等等等等,都是青春期综合症的表现。孩子有自己的思想是好事,作为家长我们应该尊重他们。只要他们的做法不违反道德准则、危害健康、有有利于自己的身心发展,我们都应该支持他们。 晓强,你说我说的对吗? 晓强:对对对!太对了! 主持人:希望电视机前正在观看我们节目的晓强爸爸妈妈能酌情采纳我提出的意见。 也

祝愿你能够早日与你的父母处好关系。 娇儿. ,下面来跟大家分享一下你的心声吧! 娇儿. :大家好,我是来自芝罘大学的王娇儿. ,今年23岁了。我总觉得自己已经长大了,或多事情都可以自己解决了。可是爸爸妈妈总是在我的一些生活琐事上对我说三道四的,成天唠唠叨叨。就比如说在学校下午没有课,准备给家里打个电话跟妈妈谈谈心,每次妈妈都总会跟我说“有空别总是玩,多看看书。

香烟的心声作文作文800字

初三作文

香烟的心声作文

香烟的心声作文

河南省平顶山市郏县白庙乡中心校呓语文学社 刘明浩

大家好,相信大家都认识我吧!没错我姓香名烟,身材苗条,一点就着,外观吸引人带个帽子。我最好的朋友叫打火机,可是它也是随时送我归西的东西,我想远离它,却又离不开它,因为她放出绚丽的火光的时候,我就忍不住飞到它身旁,让它尽情地磨灭着我。其实,我也有一种吸引力,只要让人类爱上我,他们基本上就离不开我了。 有人说让主人离开我,主人却总是满不在乎地说:' 没事,香烟可是好东西。' 因为吸我们,男人们吸进身体的是烟,吐出的却是寂寞。我的主人还说:' 早上一根烟,胜似活神仙,伤心的时候一根烟,伤心的事就都甩一边去了。' 我主人的朋友还说:' 男人不抽烟,对不起老祖先。'

可是事实并非如此,因为香烟可以让人上瘾。有时候烟瘾上来了,一天可以抽三盒,甚至有时候我可以让主人如梦如幻地去见如来佛祖,什么?不可能。那你就也来试试! 我告诉你抽我抽多了,你有可能得肺癌,要是肺癌早期或许你还可以留下一条小命,要是将我们同胞抽多了,得了肺癌晚期,哼哼,啥都别说了回家准备后事吧。

如果你实在想抽我,首先你要花钱,更何况抽多了落下一身病,对你也没什么好处。其次是要看什么场合,在家的时候你爱咋抽咋抽,但是在公场合我劝你最好别抽,因为这样的话你会遭数落,乡下人丢人的骂名。

但是我最后的话是,我们香烟真不是什么好东西,全世界因为我们死去的人有很多很多。

如果你不会抽烟,我跟你说千万别抽。

如果你会抽烟,我劝你还是戒了吧!真的没啥好处。

谢谢大家,这就是我——香烟的心声。

【简评】

作者采用童话体的写作形式,以香烟的口吻介绍了吸烟的严重危害,以及吸烟应注意的事项。本文立意高深,语言诙谐,表达出了要人们远离香烟的强烈愿望。 ( 指导教师:刘国朋 刘菊蕊)

香烟的心声作文

香烟的心声作文

河南省平顶山市郏县白庙乡中心校呓语文学社 刘明浩

大家好,相信大家都认识我吧!没错我姓香名烟,身材苗条,一点就着,外观吸引人带个帽子。我最好的朋友叫打火机,可是它也是随时送我归西的东西,我想远离它,却又离不开它,因为她放出绚丽的火光的时候,我就忍不住飞到它身旁,让它尽情地磨灭着我。其实,我也有一种吸引力,只要让人类爱上我,他们基本上就离不开我了。 有人说让主人离开我,主人却总是满不在乎地说:' 没事,香烟可是好东西。' 因为吸我们,男人们吸进身体的是烟,吐出的却是寂寞。我的主人还说:' 早上一根烟,胜似活神仙,伤心的时候一根烟,伤心的事就都甩一边去了。' 我主人的朋友还说:' 男人不抽烟,对不起老祖先。'

可是事实并非如此,因为香烟可以让人上瘾。有时候烟瘾上来了,一天可以抽三盒,甚至有时候我可以让主人如梦如幻地去见如来佛祖,什么?不可能。那你就也来试试! 我告诉你抽我抽多了,你有可能得肺癌,要是肺癌早期或许你还可以留下一条小命,要是将我们同胞抽多了,得了肺癌晚期,哼哼,啥都别说了回家准备后事吧。

如果你实在想抽我,首先你要花钱,更何况抽多了落下一身病,对你也没什么好处。其次是要看什么场合,在家的时候你爱咋抽咋抽,但是在公场合我劝你最好别抽,因为这样的话你会遭数落,乡下人丢人的骂名。

但是我最后的话是,我们香烟真不是什么好东西,全世界因为我们死去的人有很多很多。

如果你不会抽烟,我跟你说千万别抽。

如果你会抽烟,我劝你还是戒了吧!真的没啥好处。

谢谢大家,这就是我——香烟的心声。

【简评】

作者采用童话体的写作形式,以香烟的口吻介绍了吸烟的严重危害,以及吸烟应注意的事项。本文立意高深,语言诙谐,表达出了要人们远离香烟的强烈愿望。 ( 指导教师:刘国朋 刘菊蕊)

少年心声(250字)作文作文4400字

初三作文

精选作文:少年心声(250字) 作文 脑中想着题海战术,笔上写着考试真苦。 思想早已飞回故土,才觉从前多么幸福。 我真想啃着香甜红薯,看着《猫和老鼠》,听着《两只老虎》,玩着乐高积木。 脚下全是我的仆,口口声声叫小主。 什么卷子作业呀全溜走,只有小说乱飞舞。 越想就会越舒服,谁知后果要自负。 被老师请去比武,喊冤叫屈还会怒。 唉,考得不好不能哭! 加油打气继续读。 不能给父母添堵。五年级:心日思

篇一:白银市中考满分作文-一个少年的心声

一个少年的心声

“有一次我被父母误解了。妈妈狠狠地说了我一顿;爸爸竟然扬起手要抽我。后来事情澄清了,他们缄默了。我想,要是我,我就会说声‘对不起’。可是他们却始终没说。如果他们真的道一声‘对不起’,我该多么高兴啊!”今天在考场上,当我读完这则材料时,我的心不禁一颤。因为这则材料引起了我的共鸣,道出了我们所有青少年的心声。我是一名初三的学生,我的情况又何尝不是这样呢?

记的在开学初,我收到了一封男生给我来的信。这个男生原来是我班的班长,并且和我同桌一年多,但后来由于他父母的工作调动,他也随之而转学了。但我们有时还通信互勉。我们心底无私,所以不戒备父母。当我把这封信带到家里时,首先是被妈妈发现的。她篇二:文章里的少年生活 文字里的少年生活

教学内容:

少年,是人一生中最美好的时光,本组教材围绕少年生活这一专题展开。课内4篇课文《故乡》《孤独之旅》《我的叔叔于勒》《心声》,同时选择了《语文阅读》教材4篇文章《独白》《嵌在心灵深处的一课》《成功,便是勇敢向前跨一步》《儿子说,愿做一条自在的狗》,这8篇文章有一个共同点,从多个侧面反映了少年时代有和煦阳光,也有风霜雨雪,充满了感悟与思考。

教学目标:

1、在阅读中感受少年时代的丰富多彩,了解同龄人的成长经历,体会他们的所思所想,与他们进行心与心的对话和交流,从中得到生活的启示,吸取成长的营养;

2、回到生活中去,联系各自的生活实际,感受少年生活的快乐;

3、培养良好的阅读习惯,积累文中意味深长的语句,抓住关键词句,提高体验语言文字的能力。

重难点:

1、学会赏析句子,提高体验语言文字的能力。

2、回到生活中去,联系各自的生活实际,感受少年生活的快乐。教学器材:多媒体

教学过程:

一、谈话导入 同学们,我们的少年时代是人生中难忘的诗章。你都经历了哪些有趣

而又难忘的事

呢,你能说给家听听吗?

(学生说,老师和其

他同学倾听,分享。)

二、主题回顾

1.在我们刚刚学过

小组展练。

2、提炼关键词

《独白》——真诚坦

《嵌在心灵深处的

一课》——改变心态

《成功,便是勇敢向

前跨一步》——抓住机遇

《儿子说:愿做一条

自在的狗》——学业压力

3、小结:同学们读

书都非常的认真,也很仔细,我们再来看看这棵知识树,我们从不同的方面感受到了少年生

活的喜怒哀乐。

四、精彩赏析

1、在同步阅读的过

程中,有哪些段落或句子给你留下了深刻的印象,请你找出来先给大家读一读,再把你的体

会说一说,大家一起来分享分享。

学生把自己找到的

相关句子朗读出来,并简单说说喜欢这个句子的原因。

2、小结:同学们不

光读得好,而且说得也很精彩,让我们分享到了文中有趣的人和事,分享到了童年生活的多

彩,还分享到了读书的快乐。

五、主题拓展

1、同学们,通过刚

才的阅读交流与分享,我们已经充分感受到少年生活的丰富多彩,在这丰富多彩的少年生活

里,有欢乐,也有忧伤;

有感动,也有烦

恼,在你的少年生活中,又有哪些动人感人、有趣难忘的事呢?让我们一起来分享分享吧!

学生自交流,在黑板

上的知识树周围相机板书一些关键词。

2、师小结:同学们

说得很好,其实,我们每个人的少年生活都是丰富多彩的,而最重要的,我们不能忘记的是,

无论是快乐,还是忧伤,总会有人时时刻刻陪伴着我们,他们就是我们的爸爸妈妈,老师同

学和许许多多关心我们,爱我们的人,让我们珍惜这身边的每一分幸福吧!

篇三:心声 心声

罗小娟

教学目标:

1.把握小说塑造的人物形象,理解文题的深刻含义。

2.抓住小说主要情节进行复述,培养学生的概括能力。

3.体会小说的心理描写、结构上的双线交织和富有表现力的语言等艺术特色。

4.结合生活体验,深层思考课文触及的教育现象,领悟写作意图。

教学重难点:

1.分析心理描写,把握人物丰富的内心世界。

2.了解小说的双线交织的艺术特色

教学方法:

自主学习、合作探究 课时安排:1课时 教学过程:

一、导入

同学们,处在青春少年的你们, 也许有忧愁, 有烦恼, 有期盼,可是,你的心声有谁知?今天,就让我们走进黄蓓佳的小说《心声》, 感受李京京的一段伤感的故事。

二、新课

(一)作者简介 黄蓓佳,女,1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1984年毕业分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。1972年发表处女作《补考》,现已出版的作品有《小船,小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》等。

(二)诵读,整体感知

1、学生默读课文,初步感知文意,疏解字词。

捻 niǎn 噗p ū 蜷 quán 簪z ān 琅琅l áng 发窘ji ǒng

抽噎y ē 恍惚 hu ǎngh ū 抽泣q ì 棱角分明l éng 窸窸窣窣x īs ū

2、学生速读全文,梳理并概括小说主要情节。

教师提问,后评价。

3、学生复述课文

提示:抓住时间、四个场景来进行复述。

学生跳读课文,揣摩、感悟小说人物及主题

讨论探究题:

(1)为什么万卡的故事能深深打动李京京?甚至在他朗读时涌出了眼泪? 李京京从小和父母分开,跟乡下的爷爷住在一起,内心认同于淳朴的乡村文化。而回到城后,目睹父母时常吵架,感受不到家庭的关爱、温暖,并成为父母不合的牺牲品,幼小的心灵蒙上挥之不去的阴影,与作品中的万卡的境遇相似,对万卡有着感同身受的理解,情感上产生共鸣,这是他极力想朗读课文的原因。

(2)课文以《心声》为题,“心声”指什么?

准备。但她又与许多老师一样,有着代代相因的缺点:搞一种虚假的教学,重视优生,忽视一般学生。小说也表现了她难得的优点:随机应变,勇于改正错误。

(三)创意思维

(1)小说触及了当前教育中的某种现象,你有何看法?

篇四:心声 心声

一、说教材

(一)、教材的地位与作用

《心声》是发表于80年代初期的反映教育问题的一篇儿童小说。被选在九年级上册

四、说教学程序

(一)导入

同学们,很高兴能和大家一起上课,希望在今天的课堂上,同学们能踊跃发言、展示自我,好吗?大声点,说出我们的十中气势;可是在一次公开课,有一位小学生特别渴望朗读课文却遭到了老师的拒绝,他到底有什么样的心声要急于表达呢?让我们一起走进12课《心声》!

(二)快速阅读课文,解决生字词

呵斥(h ē chì) 窸窣(x ī sū) 妒忌(d ù jì) 发窘(ji ǒng )

抽噎( yē ) 棱角(l éng ) 恍惚(hu ǎng hū) 嘟囔(d ū nang)

(三)整体感知课文

1、有感情的朗读课文,找出自己喜欢的段落和句子,说出喜欢的原因?

提示:学生提出喜欢的段落、句子,说出理由;老师和同学一起分析,把握文本

2、分角色朗读课文,学生来集体评议朗读的学生读得怎样?李京京为什么会读得这样好,那怎样才能读好文章? 提示:分角色朗读让学生在把握人物的心理,体会京京的心声的基础上,把握故事情节

3、京京为什么渴望朗读课文?又是在什么情况下实现了自己的愿望,对此你有什么启示?

提示:渴望—京京和万卡有着相似的经历和不幸的命运,这引起了京京的共鸣

情况—老师不让京京读,可是老师安排的同学又不敢读,于是京京勇敢的举起了手 启示—京京对爷爷的爱,京京的勇敢

依据: 要想读好文章,就要融进小说中去,与主人公同呼吸,共命运;要从小说中走出来,(联系生活),又要走到小说中去(思考小说人物内心)。

(四)学生自主学习,交流对课文的理解

a、读完课文后每个人都会有不同的感受,建议同学们从字词理解,从内容概括,人物评价,主题思考,也可从刚才三个学习目标中去谈你得到的感受,也可以质疑,问几个为什么? 提示:建议用以下这几句式回答:我知道? 、 我发现 ? 、 我认为? 、 我对? 有疑问。学生小组交流,每人讲一个方面。

b、全班再交流同学们的发现与理解。老师作适当点拔,并适当引导、启发、规纳。

1、找出文中描写京京行为和心理的地方,说一说京京是一个怎样的孩子。

提示:体会心理描写对人物塑造的作用,体会到京京的朴实真诚,、善良宽容、自信勇敢?

2、你喜欢程老师吗,为什么?

提示:喜欢—认真负责、热爱集体荣誉?

不喜欢—虚假教学、重视优生,忽视一般学生?

3、讨论一下李京京的心声是什么?

提示:渴望亲情和友情;渴望老师和同学的肯定、理解、尊重;渴望情感的倾诉与宣泄?

教学进程中注意迁引以下问题:1、在概述文章事件时要及时补充大家容易丢掉的插叙内容 ,2、在认识文章人物时要抓住文章具体内容,重点认识李京京和程老师;3、理解心声含义时需要从多个角度出发

(五)、通过李京京的

故事,你受到什么启发?联系现实生活,说一说作为一个学生应该怎么样去做? 作为一个老师又应该怎么样去做?

提示:学生—做事勇敢,敢于说出心声;要投入真情实感?

老师—深入学生内心,学会倾听学生的心声?

(六)、布置作业 学生以短文的形式表达出自己对老师、对同学、对家长埋藏在自己内心的话,不少于300字。

精选作文:少年心声(250字) 作文 脑中想着题海战术,笔上写着考试真苦。 思想早已飞回故土,才觉从前多么幸福。 我真想啃着香甜红薯,看着《猫和老鼠》,听着《两只老虎》,玩着乐高积木。 脚下全是我的仆,口口声声叫小主。 什么卷子作业呀全溜走,只有小说乱飞舞。 越想就会越舒服,谁知后果要自负。 被老师请去比武,喊冤叫屈还会怒。 唉,考得不好不能哭! 加油打气继续读。 不能给父母添堵。五年级:心日思

篇一:白银市中考满分作文-一个少年的心声

一个少年的心声

“有一次我被父母误解了。妈妈狠狠地说了我一顿;爸爸竟然扬起手要抽我。后来事情澄清了,他们缄默了。我想,要是我,我就会说声‘对不起’。可是他们却始终没说。如果他们真的道一声‘对不起’,我该多么高兴啊!”今天在考场上,当我读完这则材料时,我的心不禁一颤。因为这则材料引起了我的共鸣,道出了我们所有青少年的心声。我是一名初三的学生,我的情况又何尝不是这样呢?

记的在开学初,我收到了一封男生给我来的信。这个男生原来是我班的班长,并且和我同桌一年多,但后来由于他父母的工作调动,他也随之而转学了。但我们有时还通信互勉。我们心底无私,所以不戒备父母。当我把这封信带到家里时,首先是被妈妈发现的。她篇二:文章里的少年生活 文字里的少年生活

教学内容:

少年,是人一生中最美好的时光,本组教材围绕少年生活这一专题展开。课内4篇课文《故乡》《孤独之旅》《我的叔叔于勒》《心声》,同时选择了《语文阅读》教材4篇文章《独白》《嵌在心灵深处的一课》《成功,便是勇敢向前跨一步》《儿子说,愿做一条自在的狗》,这8篇文章有一个共同点,从多个侧面反映了少年时代有和煦阳光,也有风霜雨雪,充满了感悟与思考。

教学目标:

1、在阅读中感受少年时代的丰富多彩,了解同龄人的成长经历,体会他们的所思所想,与他们进行心与心的对话和交流,从中得到生活的启示,吸取成长的营养;

2、回到生活中去,联系各自的生活实际,感受少年生活的快乐;

3、培养良好的阅读习惯,积累文中意味深长的语句,抓住关键词句,提高体验语言文字的能力。

重难点:

1、学会赏析句子,提高体验语言文字的能力。

2、回到生活中去,联系各自的生活实际,感受少年生活的快乐。教学器材:多媒体

教学过程:

一、谈话导入 同学们,我们的少年时代是人生中难忘的诗章。你都经历了哪些有趣

而又难忘的事

呢,你能说给家听听吗?

(学生说,老师和其

他同学倾听,分享。)

二、主题回顾

1.在我们刚刚学过

小组展练。

2、提炼关键词

《独白》——真诚坦

《嵌在心灵深处的

一课》——改变心态

《成功,便是勇敢向

前跨一步》——抓住机遇

《儿子说:愿做一条

自在的狗》——学业压力

3、小结:同学们读

书都非常的认真,也很仔细,我们再来看看这棵知识树,我们从不同的方面感受到了少年生

活的喜怒哀乐。

四、精彩赏析

1、在同步阅读的过

程中,有哪些段落或句子给你留下了深刻的印象,请你找出来先给大家读一读,再把你的体

会说一说,大家一起来分享分享。

学生把自己找到的

相关句子朗读出来,并简单说说喜欢这个句子的原因。

2、小结:同学们不

光读得好,而且说得也很精彩,让我们分享到了文中有趣的人和事,分享到了童年生活的多

彩,还分享到了读书的快乐。

五、主题拓展

1、同学们,通过刚

才的阅读交流与分享,我们已经充分感受到少年生活的丰富多彩,在这丰富多彩的少年生活

里,有欢乐,也有忧伤;

有感动,也有烦

恼,在你的少年生活中,又有哪些动人感人、有趣难忘的事呢?让我们一起来分享分享吧!

学生自交流,在黑板

上的知识树周围相机板书一些关键词。

2、师小结:同学们

说得很好,其实,我们每个人的少年生活都是丰富多彩的,而最重要的,我们不能忘记的是,

无论是快乐,还是忧伤,总会有人时时刻刻陪伴着我们,他们就是我们的爸爸妈妈,老师同

学和许许多多关心我们,爱我们的人,让我们珍惜这身边的每一分幸福吧!

篇三:心声 心声

罗小娟

教学目标:

1.把握小说塑造的人物形象,理解文题的深刻含义。

2.抓住小说主要情节进行复述,培养学生的概括能力。

3.体会小说的心理描写、结构上的双线交织和富有表现力的语言等艺术特色。

4.结合生活体验,深层思考课文触及的教育现象,领悟写作意图。

教学重难点:

1.分析心理描写,把握人物丰富的内心世界。

2.了解小说的双线交织的艺术特色

教学方法:

自主学习、合作探究 课时安排:1课时 教学过程:

一、导入

同学们,处在青春少年的你们, 也许有忧愁, 有烦恼, 有期盼,可是,你的心声有谁知?今天,就让我们走进黄蓓佳的小说《心声》, 感受李京京的一段伤感的故事。

二、新课

(一)作者简介 黄蓓佳,女,1955年生于江苏省如皋县。1977年考入北京大学中文系文学专业。1984年毕业分配在江苏省外事办公室工作。次年加入中国作家协会。1985年调江苏省作家协会任专业作家。1972年发表处女作《补考》,现已出版的作品有《小船,小船》、《芦花飘飞的时候》、《请和我同行》等。

(二)诵读,整体感知

1、学生默读课文,初步感知文意,疏解字词。

捻 niǎn 噗p ū 蜷 quán 簪z ān 琅琅l áng 发窘ji ǒng

抽噎y ē 恍惚 hu ǎngh ū 抽泣q ì 棱角分明l éng 窸窸窣窣x īs ū

2、学生速读全文,梳理并概括小说主要情节。

教师提问,后评价。

3、学生复述课文

提示:抓住时间、四个场景来进行复述。

学生跳读课文,揣摩、感悟小说人物及主题

讨论探究题:

(1)为什么万卡的故事能深深打动李京京?甚至在他朗读时涌出了眼泪? 李京京从小和父母分开,跟乡下的爷爷住在一起,内心认同于淳朴的乡村文化。而回到城后,目睹父母时常吵架,感受不到家庭的关爱、温暖,并成为父母不合的牺牲品,幼小的心灵蒙上挥之不去的阴影,与作品中的万卡的境遇相似,对万卡有着感同身受的理解,情感上产生共鸣,这是他极力想朗读课文的原因。

(2)课文以《心声》为题,“心声”指什么?

准备。但她又与许多老师一样,有着代代相因的缺点:搞一种虚假的教学,重视优生,忽视一般学生。小说也表现了她难得的优点:随机应变,勇于改正错误。

(三)创意思维

(1)小说触及了当前教育中的某种现象,你有何看法?

篇四:心声 心声

一、说教材

(一)、教材的地位与作用

《心声》是发表于80年代初期的反映教育问题的一篇儿童小说。被选在九年级上册

四、说教学程序

(一)导入

同学们,很高兴能和大家一起上课,希望在今天的课堂上,同学们能踊跃发言、展示自我,好吗?大声点,说出我们的十中气势;可是在一次公开课,有一位小学生特别渴望朗读课文却遭到了老师的拒绝,他到底有什么样的心声要急于表达呢?让我们一起走进12课《心声》!

(二)快速阅读课文,解决生字词

呵斥(h ē chì) 窸窣(x ī sū) 妒忌(d ù jì) 发窘(ji ǒng )

抽噎( yē ) 棱角(l éng ) 恍惚(hu ǎng hū) 嘟囔(d ū nang)

(三)整体感知课文

1、有感情的朗读课文,找出自己喜欢的段落和句子,说出喜欢的原因?

提示:学生提出喜欢的段落、句子,说出理由;老师和同学一起分析,把握文本

2、分角色朗读课文,学生来集体评议朗读的学生读得怎样?李京京为什么会读得这样好,那怎样才能读好文章? 提示:分角色朗读让学生在把握人物的心理,体会京京的心声的基础上,把握故事情节

3、京京为什么渴望朗读课文?又是在什么情况下实现了自己的愿望,对此你有什么启示?

提示:渴望—京京和万卡有着相似的经历和不幸的命运,这引起了京京的共鸣

情况—老师不让京京读,可是老师安排的同学又不敢读,于是京京勇敢的举起了手 启示—京京对爷爷的爱,京京的勇敢

依据: 要想读好文章,就要融进小说中去,与主人公同呼吸,共命运;要从小说中走出来,(联系生活),又要走到小说中去(思考小说人物内心)。

(四)学生自主学习,交流对课文的理解

a、读完课文后每个人都会有不同的感受,建议同学们从字词理解,从内容概括,人物评价,主题思考,也可从刚才三个学习目标中去谈你得到的感受,也可以质疑,问几个为什么? 提示:建议用以下这几句式回答:我知道? 、 我发现 ? 、 我认为? 、 我对? 有疑问。学生小组交流,每人讲一个方面。

b、全班再交流同学们的发现与理解。老师作适当点拔,并适当引导、启发、规纳。

1、找出文中描写京京行为和心理的地方,说一说京京是一个怎样的孩子。

提示:体会心理描写对人物塑造的作用,体会到京京的朴实真诚,、善良宽容、自信勇敢?

2、你喜欢程老师吗,为什么?

提示:喜欢—认真负责、热爱集体荣誉?

不喜欢—虚假教学、重视优生,忽视一般学生?

3、讨论一下李京京的心声是什么?

提示:渴望亲情和友情;渴望老师和同学的肯定、理解、尊重;渴望情感的倾诉与宣泄?

教学进程中注意迁引以下问题:1、在概述文章事件时要及时补充大家容易丢掉的插叙内容 ,2、在认识文章人物时要抓住文章具体内容,重点认识李京京和程老师;3、理解心声含义时需要从多个角度出发

(五)、通过李京京的

故事,你受到什么启发?联系现实生活,说一说作为一个学生应该怎么样去做? 作为一个老师又应该怎么样去做?

提示:学生—做事勇敢,敢于说出心声;要投入真情实感?

老师—深入学生内心,学会倾听学生的心声?

(六)、布置作业 学生以短文的形式表达出自己对老师、对同学、对家长埋藏在自己内心的话,不少于300字。

学生心声作文:我是这样对待寒假作业的作文800字

初三作文

学生心声作文:我是这样对待寒假作业的

学生心声作文:我是这样对待寒假作业的

(周冰君)

随着第一朵春花的盛开,第一块冰雪的消融,第一声老师您好的问候,我的又一学习之旅也随之展开,回首寒假,我的寒假生活是丰富而充实,这与我在寒假作业中认真的态度是脱不了关系的。

在我看来,寒假作业就像是一次更重要的期末考试。我有自己的计划,例如每天做十面寒假作业,读一篇文章等,除了一些特殊的情况外,我都认真的完成了,就像在期末考试前我严于律己,制定复习计划时一样。在我做题的过程中,一些拿不定主意的题,我并没有靠瞎蒙,乱猜,而是去认真思考,细心斟酌,生怕自己做错,与在期末考试中做题简直如出一辙。但有一点我却比在期末考试中做的还要好,那就是在做完题后分析一下这道题还有没有更简单的做法。因此,寒假作业是一次更重要的期末考试。

在我看来,寒假作业就像是一次新的竞争。例如在写作文这方面,看到别人写,我也开始写,别人再写,我也再写,别人还写,我就比别人写的更多。所以,在我完成三篇作文任务后,我也不觉得自己就真的完成任务了,那么多人都已经写了6篇之多了,我也要写,于是,我的作文篇数又在原来基础上加了一篇,看来,寒假作业也是一个激烈的竞争平台呀!在我做作业想玩时,我就会时时想到可能别的同学现在正在努力学习呢,于是,我也丝毫不敢懈怠,做作业一做就是三四个小时,效率也十分高,因此,寒假作业是一次新的竞争。

在我看来,寒假作业更像是一个丰富的知识库。在我做语文寒假作业的过程中,一些谜语,猜字的题目,都丰富了我的知识,陶冶了我的情操,让我大开眼界,就连数学,英语,物理作业也是,有一些探究性学习和作业下面的经典名言都让我了解了不少课外知识,看起来十分有趣,在不知不觉中,一些课外知识就记入了我的大脑,因此,寒假作业是一个丰富的知识库。

寒假作业是一次更重要的期末考试,也是一次新的竞争,更是一个丰富的知识库,只有认真对待寒假作业,我在学习之路上才会越走越远!

学生心声作文:我是这样对待寒假作业的

学生心声作文:我是这样对待寒假作业的

(周冰君)

随着第一朵春花的盛开,第一块冰雪的消融,第一声老师您好的问候,我的又一学习之旅也随之展开,回首寒假,我的寒假生活是丰富而充实,这与我在寒假作业中认真的态度是脱不了关系的。

在我看来,寒假作业就像是一次更重要的期末考试。我有自己的计划,例如每天做十面寒假作业,读一篇文章等,除了一些特殊的情况外,我都认真的完成了,就像在期末考试前我严于律己,制定复习计划时一样。在我做题的过程中,一些拿不定主意的题,我并没有靠瞎蒙,乱猜,而是去认真思考,细心斟酌,生怕自己做错,与在期末考试中做题简直如出一辙。但有一点我却比在期末考试中做的还要好,那就是在做完题后分析一下这道题还有没有更简单的做法。因此,寒假作业是一次更重要的期末考试。

在我看来,寒假作业就像是一次新的竞争。例如在写作文这方面,看到别人写,我也开始写,别人再写,我也再写,别人还写,我就比别人写的更多。所以,在我完成三篇作文任务后,我也不觉得自己就真的完成任务了,那么多人都已经写了6篇之多了,我也要写,于是,我的作文篇数又在原来基础上加了一篇,看来,寒假作业也是一个激烈的竞争平台呀!在我做作业想玩时,我就会时时想到可能别的同学现在正在努力学习呢,于是,我也丝毫不敢懈怠,做作业一做就是三四个小时,效率也十分高,因此,寒假作业是一次新的竞争。

在我看来,寒假作业更像是一个丰富的知识库。在我做语文寒假作业的过程中,一些谜语,猜字的题目,都丰富了我的知识,陶冶了我的情操,让我大开眼界,就连数学,英语,物理作业也是,有一些探究性学习和作业下面的经典名言都让我了解了不少课外知识,看起来十分有趣,在不知不觉中,一些课外知识就记入了我的大脑,因此,寒假作业是一个丰富的知识库。

寒假作业是一次更重要的期末考试,也是一次新的竞争,更是一个丰富的知识库,只有认真对待寒假作业,我在学习之路上才会越走越远!

一个留守儿童的心声作文作文700字

初三作文

我不要再做留守孩子 金鸡小学六(1)班 皮娇娇

指导教师:蒲芝萍

我是一个留守金鸡山的孩子,在我五岁大的时候,爸爸妈妈就把我交给了外公外婆,远离家乡到广州打工去了。虽然,我一个乐观的孩子,但是我的内心却有着很多的不快乐。 每逢过年过节,我都会打一个电话给爸爸妈妈,问问她们要不要回来。结果每一次的回答都令我大失所望。去年快过年的时候,妈妈告诉我,可能会回来过年,一个不太准确的答案就让我高兴得一夜没睡好,本以为可以跟爸爸妈妈好好地过个年了,可谁知现实残酷的将我这个美好的梦敲击得粉碎。第二天妈妈又打了一个电话说不回来了。我顿时像被泼了一盆冷水,“呜呜”地哭了起来。

在学校里,每当开家长会的时候,我看见班上同学前者爸爸妈妈的手走进教室,亲切的和老师交换意见,然后和爸妈一块有说有笑的回家的情景时,我是多么羡慕他们啊!当我生病住院的时候,看到别的小朋友都有爸爸妈妈照顾,而我一天到晚只有外公外婆守护着,我的心里好难过呀!我多么希望你们也能够日夜守护在我的身边。

外公外婆都已经60多岁了,起早摸黑的守护着我,我看见了都有点于心不忍。你们是否可以抽点时间回来看看外公外婆,不让外公外婆再为我操劳了。平时我上学,奶奶都是早上六点钟就起床,为我做饭„„

爸爸妈妈,我知道你们很忙、很累„„可是,我多想让您们多多陪陪我呀!爸爸妈妈,我多么希望你们能够回来,哪怕一个月、十天、一天也好。

爸爸妈妈,你们回来吧,我不要再做留守孩子。

评语:你的文章从字里行间透露出对爸爸妈妈的思念,通过过节打电话,校园看到其他孩子有爸妈照顾,外公外婆的操劳等几件事道出了许多留守儿童的心声,把对父母的思念之情写得淋漓尽致,这不仅是小作者的心声,更是所有留守儿童的心声。

我不要再做留守孩子 金鸡小学六(1)班 皮娇娇

指导教师:蒲芝萍

我是一个留守金鸡山的孩子,在我五岁大的时候,爸爸妈妈就把我交给了外公外婆,远离家乡到广州打工去了。虽然,我一个乐观的孩子,但是我的内心却有着很多的不快乐。 每逢过年过节,我都会打一个电话给爸爸妈妈,问问她们要不要回来。结果每一次的回答都令我大失所望。去年快过年的时候,妈妈告诉我,可能会回来过年,一个不太准确的答案就让我高兴得一夜没睡好,本以为可以跟爸爸妈妈好好地过个年了,可谁知现实残酷的将我这个美好的梦敲击得粉碎。第二天妈妈又打了一个电话说不回来了。我顿时像被泼了一盆冷水,“呜呜”地哭了起来。

在学校里,每当开家长会的时候,我看见班上同学前者爸爸妈妈的手走进教室,亲切的和老师交换意见,然后和爸妈一块有说有笑的回家的情景时,我是多么羡慕他们啊!当我生病住院的时候,看到别的小朋友都有爸爸妈妈照顾,而我一天到晚只有外公外婆守护着,我的心里好难过呀!我多么希望你们也能够日夜守护在我的身边。

外公外婆都已经60多岁了,起早摸黑的守护着我,我看见了都有点于心不忍。你们是否可以抽点时间回来看看外公外婆,不让外公外婆再为我操劳了。平时我上学,奶奶都是早上六点钟就起床,为我做饭„„

爸爸妈妈,我知道你们很忙、很累„„可是,我多想让您们多多陪陪我呀!爸爸妈妈,我多么希望你们能够回来,哪怕一个月、十天、一天也好。

爸爸妈妈,你们回来吧,我不要再做留守孩子。

评语:你的文章从字里行间透露出对爸爸妈妈的思念,通过过节打电话,校园看到其他孩子有爸妈照顾,外公外婆的操劳等几件事道出了许多留守儿童的心声,把对父母的思念之情写得淋漓尽致,这不仅是小作者的心声,更是所有留守儿童的心声。

倾听寄读学生的心声作文作文500字

初三作文

倾听寄读学生的心声作文 作者/刘丽莎 作为一名寄读学生,对于回家来说是格外向往的。所以,每一次回家,我都格外高兴。当回家的脚步渐渐逼近村庄时,心中抑制不住的兴奋难以言表。 虽说来到学校是专门学习文化知识的,可产生想家的念头也是人之常情,毕竟“人非草木”。我家在农村,学校在县城,然而我却认为安谧的农村比喧哗的城市更具有魅力。对于我一个农村孩子来说,没有见识过城市的繁华,但家的温暖是任何美丽的地方都替代不了的。在家里,有我最亲的人、最熟悉的事物和最美好的回忆。“家”永远令人怀念。学校就像是一个大笼子,而我就是被“囚禁”在笼里的小鸟,渴望自由。 不过,这是我的内心真实感受,我一直不敢说出口。因为一旦说出口,这在成年人看来,我就是为不想学习爱玩找借口罢了。或许我和成年人的观点都是对的,因为都是站在自身的角度来看待问题。家长是为我的将来和前途着想,毕竟他们考虑事情要比我周全得多。我理解家长的出发点,明白他们的良苦用心。 俗话说:苦尽甘来。如果现在连这么一小点困难都克服不了的话,以后还怎么走接下来的人生旅途呢?虽然每天的校园生活都是墨守成规的,但为了爸爸妈妈整天在外辛苦地打工挣钱,供应子女上学,我也要努力地克制想家的念头。

倾听寄读学生的心声作文 作者/刘丽莎 作为一名寄读学生,对于回家来说是格外向往的。所以,每一次回家,我都格外高兴。当回家的脚步渐渐逼近村庄时,心中抑制不住的兴奋难以言表。 虽说来到学校是专门学习文化知识的,可产生想家的念头也是人之常情,毕竟“人非草木”。我家在农村,学校在县城,然而我却认为安谧的农村比喧哗的城市更具有魅力。对于我一个农村孩子来说,没有见识过城市的繁华,但家的温暖是任何美丽的地方都替代不了的。在家里,有我最亲的人、最熟悉的事物和最美好的回忆。“家”永远令人怀念。学校就像是一个大笼子,而我就是被“囚禁”在笼里的小鸟,渴望自由。 不过,这是我的内心真实感受,我一直不敢说出口。因为一旦说出口,这在成年人看来,我就是为不想学习爱玩找借口罢了。或许我和成年人的观点都是对的,因为都是站在自身的角度来看待问题。家长是为我的将来和前途着想,毕竟他们考虑事情要比我周全得多。我理解家长的出发点,明白他们的良苦用心。 俗话说:苦尽甘来。如果现在连这么一小点困难都克服不了的话,以后还怎么走接下来的人生旅途呢?虽然每天的校园生活都是墨守成规的,但为了爸爸妈妈整天在外辛苦地打工挣钱,供应子女上学,我也要努力地克制想家的念头。

孩子的心声作文500字

五年级作文

孩子的心声

2015年7月18日星期六

今天,太阳终于出来了,但是我觉得他离开了我好久好久,下雨天实在是太难受了,早晨依旧6点钟起床,然后吃饭,陪孩子们早读,不同的是,今天我们有一个颁奖仪式,在昨天我们给孩子们布置了一篇名为《爸爸妈妈我想对您说》的主题作文,进行了在班级里的小型比赛,刚开始布置的时候,大家都不知道怎么写,后来,我们对孩子们进行了引导,可以写自己对爸爸妈妈想说的话或者是对他们的建议或者是抱怨,大家利用自己的课余时间按时上交了自己的作文。

在这些作文中,有一个孩子写到了自己的母亲对待自己和她的妹妹不同,总是满足妹妹的要求而不顾自己的感受,在作文中,我看到了这个孩子对于家长的不满,在文章最后,孩子写出了自己的心声,“妈妈,维和不能同等的对待我和妹妹呢?”还真有其他的几个孩子写的也很棒,都可以看出他们还是爱自己的家长的,只不过是不会表达或者害羞而说不出口罢了。更多的孩子希望父母能够多陪陪他们,虽然挣钱很重要,但是他们更想要全家人在一起生活,这就是孩子的世界,不要求很多很多,只求简简单单的温暖的家庭。

孩子的心声

2015年7月18日星期六

今天,太阳终于出来了,但是我觉得他离开了我好久好久,下雨天实在是太难受了,早晨依旧6点钟起床,然后吃饭,陪孩子们早读,不同的是,今天我们有一个颁奖仪式,在昨天我们给孩子们布置了一篇名为《爸爸妈妈我想对您说》的主题作文,进行了在班级里的小型比赛,刚开始布置的时候,大家都不知道怎么写,后来,我们对孩子们进行了引导,可以写自己对爸爸妈妈想说的话或者是对他们的建议或者是抱怨,大家利用自己的课余时间按时上交了自己的作文。

在这些作文中,有一个孩子写到了自己的母亲对待自己和她的妹妹不同,总是满足妹妹的要求而不顾自己的感受,在作文中,我看到了这个孩子对于家长的不满,在文章最后,孩子写出了自己的心声,“妈妈,维和不能同等的对待我和妹妹呢?”还真有其他的几个孩子写的也很棒,都可以看出他们还是爱自己的家长的,只不过是不会表达或者害羞而说不出口罢了。更多的孩子希望父母能够多陪陪他们,虽然挣钱很重要,但是他们更想要全家人在一起生活,这就是孩子的世界,不要求很多很多,只求简简单单的温暖的家庭。

心声--不要放弃理想,抓住自己的坚强作文1200字

初一作文

从来,我一直以为我很坚强,跌倒了,爬起来,看看伤口,继续前进。从来,我一直以为我可以在危难面前挺起胸膛,不服输。可是,坚强只是我的外衣,一旦被锋利的长矛刺破,只会伤的更重。有时,我也很伤心,但是我只能伪装坚强,在这种情况下,让其它人都认为我们很坚强。

剪影间的微距改变着光束的路径,雪湿着瞳孔散发着风的温度。我隐藏起坚强只为这一刻的软弱。请让我也有权利逃避。因为选择坚强不代表别的舞台不能用软弱。我只是有时也想,让街灯以东的雪吻湿瞳孔来替代放弃的弱懦,来展现坚强背后的我。

从初中后,我的作文在班里一直都很领先,老师很看好我。可是这几次的失败,我真的好想放弃。曾经的我是多么的光芒?可是老师的话,击碎了我所有光芒包围的屏障。第一单元的考试,作文题:成长的感觉。第一篇,老师在全班里朗读了,我很开心,但,我想我骄傲了吧。课余时间,一个同学对我说,如果老是写一件事的话,别人会看烦的哦。我听了,若有所思的点点头,自信的对自己说:干脆重写一篇吧。这次得了40分,肯定第二篇也会得高分的!于是,我向老师要回作文本,重新开始写,交上去后,老师却勃为不满意,认为第二篇没有第一篇那么好了。办公室里,老师给我讲解着,“你知道你为什么第二篇没有第一篇写的好吗?因为这篇没有一个主题思想,一个中心。写作文最重要的就是要有中心,像你这种,得不到高分的,这次只能拿33分左右。”我失望极了,出乎意料的失败。算了,继续努力吧…

就在几天前,第二单元的考试,作文题:心声。“其实,这是个很简单的题目吧,只要写出自己心里所想的就好了!”我很兴奋,认为这次终于可以扳回一成了。我写了很多,可是,没有任何事例,全是心里的想法。当我去办公室找老师的时候,老师严厉的讲了我一顿“不是跟你说了吗?要写出中心,这种作文,在中考里绝对是没有分得的。”我高昂的心,高傲的自尊,全都跌到了谷底。怯怯的问“老师,那我该怎么改?”“你这种根本没法改,你重新写吧!你一直都还是在写一件事。一直以来你就像只写了一篇作文!”

我走出了办公室,踱着步子,老师的话却一直回漾着,心沉重极了,我又失败了。老师吐出的字字,如长矛般扎入心中。我好想坚强的对着自己大笑,下次再加油。可是期望终究是愿望,不是事实。而我与坚强之间的微距,也在泪水中不断放大,却还是逃不开彼此的束缚,也无法融合。单一如旧。

在那么一瞬间的时光里,我好想放弃,放弃这个我曾经着迷的作文,10几分钟,一直沉浸在失败的阴影里,无法逃避,那些字词,明摆摆的浮现在眼前。

“不能放弃啊!我曾经是如此的坚持,在困难的时候,我不也是靠作文倾吐心声,才放开自己的心灵吗?难道就要这么抛弃我深爱的东西?”心中深处的那个东西,那个声音,一直呼唤着,告诉我,不要放弃任何东西。包括我表面的坚强。就算距离越来越大,我也要向前,追上它,不只靠伪装。靠真实!

这次,就算老师再次驳回。我也不会再放弃,不会再失落,勇敢的面对一切困难,面对所有的坎坷。再也不会放手,我要抓住,抓住自己的坚强。自己的理想!

从来,我一直以为我很坚强,跌倒了,爬起来,看看伤口,继续前进。从来,我一直以为我可以在危难面前挺起胸膛,不服输。可是,坚强只是我的外衣,一旦被锋利的长矛刺破,只会伤的更重。有时,我也很伤心,但是我只能伪装坚强,在这种情况下,让其它人都认为我们很坚强。

剪影间的微距改变着光束的路径,雪湿着瞳孔散发着风的温度。我隐藏起坚强只为这一刻的软弱。请让我也有权利逃避。因为选择坚强不代表别的舞台不能用软弱。我只是有时也想,让街灯以东的雪吻湿瞳孔来替代放弃的弱懦,来展现坚强背后的我。

从初中后,我的作文在班里一直都很领先,老师很看好我。可是这几次的失败,我真的好想放弃。曾经的我是多么的光芒?可是老师的话,击碎了我所有光芒包围的屏障。第一单元的考试,作文题:成长的感觉。第一篇,老师在全班里朗读了,我很开心,但,我想我骄傲了吧。课余时间,一个同学对我说,如果老是写一件事的话,别人会看烦的哦。我听了,若有所思的点点头,自信的对自己说:干脆重写一篇吧。这次得了40分,肯定第二篇也会得高分的!于是,我向老师要回作文本,重新开始写,交上去后,老师却勃为不满意,认为第二篇没有第一篇那么好了。办公室里,老师给我讲解着,“你知道你为什么第二篇没有第一篇写的好吗?因为这篇没有一个主题思想,一个中心。写作文最重要的就是要有中心,像你这种,得不到高分的,这次只能拿33分左右。”我失望极了,出乎意料的失败。算了,继续努力吧…

就在几天前,第二单元的考试,作文题:心声。“其实,这是个很简单的题目吧,只要写出自己心里所想的就好了!”我很兴奋,认为这次终于可以扳回一成了。我写了很多,可是,没有任何事例,全是心里的想法。当我去办公室找老师的时候,老师严厉的讲了我一顿“不是跟你说了吗?要写出中心,这种作文,在中考里绝对是没有分得的。”我高昂的心,高傲的自尊,全都跌到了谷底。怯怯的问“老师,那我该怎么改?”“你这种根本没法改,你重新写吧!你一直都还是在写一件事。一直以来你就像只写了一篇作文!”

我走出了办公室,踱着步子,老师的话却一直回漾着,心沉重极了,我又失败了。老师吐出的字字,如长矛般扎入心中。我好想坚强的对着自己大笑,下次再加油。可是期望终究是愿望,不是事实。而我与坚强之间的微距,也在泪水中不断放大,却还是逃不开彼此的束缚,也无法融合。单一如旧。

在那么一瞬间的时光里,我好想放弃,放弃这个我曾经着迷的作文,10几分钟,一直沉浸在失败的阴影里,无法逃避,那些字词,明摆摆的浮现在眼前。

“不能放弃啊!我曾经是如此的坚持,在困难的时候,我不也是靠作文倾吐心声,才放开自己的心灵吗?难道就要这么抛弃我深爱的东西?”心中深处的那个东西,那个声音,一直呼唤着,告诉我,不要放弃任何东西。包括我表面的坚强。就算距离越来越大,我也要向前,追上它,不只靠伪装。靠真实!

这次,就算老师再次驳回。我也不会再放弃,不会再失落,勇敢的面对一切困难,面对所有的坎坷。再也不会放手,我要抓住,抓住自己的坚强。自己的理想!

心声(1000字)作文作文5100字

初一作文

精选作文:心声(1000字) 作文 我是一名在校初一的中学生,是上帝给人间的一个小

天使。 每年的腊月30,万民同庆,盛世中华。我不能跟爸爸妈妈欢乐共团圆,心里有很

多话无处倾述。可是又怕给父母打电话时控制不住情绪而痛哭流涕,让父母担心。只好伴着

自己心爱的录音机,让它代表我的心,向父母倾吐出我的心声。 当看见别人举杯共团圆,

亲人欢聚、亲朋好友举杯共庆时,爸爸妈妈你们却在千里之外,丢下我和外公外婆在家过年。

虽然外公外婆给予了我百分百的爱,可我最想要的是父爱、母爱! 过去,你们常常吵架,

甚至野蛮到打架,分手。等待那一纸判决时,你们可曾想过:当初,你们为营造一个温馨的

家,一个二人世界的港湾,废了多少心血?不知度过了多少个甜蜜的日日夜夜,只因为你们

的热恋与欢乐,上帝才赐予你们爱的结晶我,这个可爱的小天使。 为了迎接小天使的到

来,你们设计好了美好的未来。为了我平安降临,妈妈十月怀胎,多苦!爸爸百般呵护,多

累!那一日清晨,伴着东方的太阳,伴着妈妈的一夜痛苦挣扎,我跑出了地平线!第一次用

哇哇的哭声告诉世界:我来了,用哇哇的哭声答谢了自己的爸爸妈妈!一家人谁不为我的出

现而欣喜万分呢? 那以后,妈妈您的胸怀成了我的暖窝窝,爸爸的肩膀成了我眺望远处

风景的眺望台。爸妈的眼神跟我心灵相印,我们常在咯咯的笑声中交流,度过人生那稍纵即

逝的今天,回味着已过去的昨天,期待着明天又是美好的一天。 唉天有不测风云!可谁

知道这漫长的人生之路该怎么走?谁又知道你在人生之旅拐角的地方,转过去后是悬崖绝壁,

还是一条通往光明的希望之路?我这个小天使一夜之间成了爸妈的包袱,外公外婆的收留品! 我不明白,你们为啥要离婚,为啥要这样残忍的毁掉一个温馨幸福的家,为啥要舍弃你们曾

经最爱的亲骨肉? 你们知道吗?家庭的破碎,温馨的解放,爱的消亡,并没有将我打垮,

我在即将跌落万丈深渊时,我拼命的鼓励自己大雪压青松,青松挺且直。我相信自己,不管

遇到再大的冲击波,我依然能像青松那样在叠加的压力面前傲然挺立,永远不会让你们看不

见我那灿烂的笑容,努力拼搏的精神! 妈妈,爸爸,希望你们尊重自己的婚姻,爱护你

们苦心经营着的家庭,呵护我这个生命力顽强的小天使,尽到做父母的责任,尽到做子女的

责任!保护自己完整和睦的家庭,请你们让我在这一个温暖的环境下长大吧!我不要优越的

生活,我只想你们,只想要一个温馨幸福的家!初一:1434994166

篇一:作文:心声

心 声

太谷五中 韩雨涵 指导教师 杜晓燕 “黯淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣”,走进历史,静听前人的心声。

你,先忧后乐的范仲

淹,年幼丧父,生活贫苦却从小立下“不能利泽生民,非丈夫平生之志”的誓言;你一生几

起几落,但无论身处何种境地,从不消沉颓废,改革失败,降职远调,面对“衔远山,吞长

江,浩浩汤汤,横无际涯”的洞庭湖,你思绪万千,其实,“去国怀乡,忧谗畏讥”又何尝不

是你的心境?

但你还是振作起来,

你用自己的俸禄在家乡买“义田”千亩,救济贫民,积极进取,做到“不以物喜,不以己悲”。

毕竟,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是你忧国忧民的完美表白;毕竟,造福百姓才是

你最大的心愿。

你,中国共产主义运

动的先驱者——李大钊。当袁世凯爬上了人民的肩膀作威作福,掀起“尊孔复古”的逆流。

你愤怒地拿起笔,指出“孔子是历代帝王专制之护身符”,揭露袁世凯将孔教载入宪法是“专

制复活之先声”。十月革命的胜利,让你看到了希望。你领导了“五四”

运动,发起创建了中共党组织,你奔走呼号,出生入死,希望能挽救民族尽一份力。然而,反动派不允许你探索救国救民的真理。1927年4月28日,面对死亡的威胁,你大义凛然,你曾说:“共产主义必将得到光荣的胜利,将来的环球,必定是赤旗的世界。”这是你的预言,更是你来自心底的呐喊。你将告别世界,只希望后来人能走向中国的光明前途。

你,中国文化革命的主将,不朽的民族魂——鲁迅,你渴望治病救人,强健华夏民族体魄,然而匿名信、看电影事件却让你丢掉幻想,弃医从文,想要唤醒愚昧的民众意识。永远忘不了你“我以我血荐轩辕”的表白,忘不了你“救救孩子”的呐喊,忘不了你“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的态度。虽几经风雨,几经彷徨,你却坚守着自己的阵地,自己的立场,号召人们“推翻黑漆漆的吃人世界”,并预言“将来容不得吃人的人活在这世上”。我知道,救国救民,挽救祖国于水深火热之中是你的梦想。

静听前人的心声,我发觉,中华民族历经沧桑而不衰的一个原因就是有像范仲淹、李大钊、鲁迅这样的仁人志士忧国忧民,为维护祖国利益而斗争,他们的心声是我们的民族魂。

篇二:聆听心声的作文

聆听心声

12汽修3班 郑鸿彬

时间如沧桑岁月,如一舟小船,眼看一年半的技校生活就过完了。眼看着最后一学期的时光正在慢慢流逝,此时的我,感慨良深,我的心情时刻起伏变化着,因为我舍不得离开这曾经一直温暖我心灵的校园,时刻陪伴我走好每一步人生的学习旅程,温馨的她,让我陶醉。技校,是个培养人才的地方,当初,我是怀着好奇的心来到这里进行学习,学习的本身是不分贵贱的,此时的我终于明白了一个道理,只有忘记中考的悲伤,让一切重新开始,珍惜现在的生活,新的目标,这让我有了新的希望,使我一定要努力过好现在每一天充实的生活,努力学习,勇于竞争,让我的人生变得更加的丰富多彩,形成一道亮丽的风景线,在我的心间永远的多姿多彩。 古希腊先哲苏格拉底说:上天赐人以两耳两目,但只有一口,与其见多见多闻而少言。人与人之间需要交流. 沟通. 协作. 共事,善不善于倾听,不仅体现了一个人的道德修养,还关系到是否与他人建立起一种正常和谐的人际关系。

刚进学校的时候,我就积极报名学生会里的学校部。一开始在学习部,我并不知道里面是做什么的,带着好奇的心态,我参加了面试。由此开始了我的学生会生涯,说是生涯也太夸张了,但确实对我的人生起到重要作用。在学生会工作主要是服务学生,而且也能提高个人的综合能力,这的效果是很多人意想不到的,所以我当它是我人生很重要的一部分。

倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕

悠风,它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听是一朵常开不败的话,她能绽放着生命之蕊,换取人们的信任和欣赏。

虽然很多人看不起技校生,认为读技校的人都是成绩差,其实我读了这么久,我发现,在我身边的同学部分对自己的专业有知识方面的追求,在图书馆都可以看到他们的身影,还有的在动手能力非常强,老师的电脑,手机,车,哪里坏了,他们都能立马解决。我们要学会发现他人的优点,人生有很多下坡,也会有很多上坡,让我们的人生都走在上坡里。

倾听长者的教诲,就如同读一本好书,实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说,与朋友共同分享快乐,分担痛苦,让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚,让他人感到舒畅,满足和轻松;倾听您的双亲,让他们感受到儿女的那份孝敬之情,排解他们内心的孤独;倾听您的同学和朋友,真诚地为其进步而高兴,为其成功而喝彩 ,成为他们雨中的一把伞,路上的一盏灯。在跋涉的道路上,跌倒时希望有人扶持;忧虑时希望有人分忧;寂寞时希望有人陪伴。倾听犹如春天的嫩草,充满活力与希望,也给人带来新生的力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风,把枯燥与烦闷一拂而尽,送来轻松愉快的感觉。

你倾听过他人的心声吗?现在开始倾听吧。

篇三:作文:心声 心 声

“黯淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣”,走进历史,静听前人的心声。

你,先忧后乐的范仲淹,年幼丧父,生活贫苦却从小立下“不能利泽生民,非丈夫平生之志”的誓言;你一生几起几落,但无论身处何种境地,从不消沉颓废,改革失败,降职远调,面对“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”的洞庭湖,你思绪万千,其实,“去国怀乡,忧谗畏讥”又何尝不是你的心境?

但你还是振作起来,你用自己的俸禄在家乡买“义田”千亩,救济贫民,积极进取,做到“不以物喜,不以己悲”。毕竟,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是你忧国忧民的完美表白;毕竟,造福百姓才是你最大的心愿。

你,中国共产主义运动的先驱者——李大钊。当袁世凯爬上了人民的肩膀作威作福,掀起“尊孔复古”的逆流。你愤怒地拿起笔,指出“孔子是历代帝王专制之护身符”,揭露袁世凯将孔教载入宪法是“专制复活之先声”。十月革命的胜利,让你看到了希望。你领导了“五四”运动,发起创建了中共党组织,你奔走呼号,出生入死,希望能挽救民族尽一份力。然而,反动派不允许你探索救国救民的真理。1927年4月28日,面对死亡的威胁,你大义凛然,你曾说:“共产主义必将得到光荣的胜利,将来的环球,必定是赤旗的世界。”这是你的预言,更是你来自心底的呐喊。你将告别世界,只希望后来人能走向中国的光明前途。

你,中国文化革命的主将,不朽的民族魂——鲁迅,你渴望治病救人,强健华夏民族体魄,然而匿名信、看电影事件却让你丢掉幻想,弃医从文,想要唤醒愚昧的民众意识。永远忘不了你“我以我血荐轩辕”的表白,忘不了你“救救孩子”的呐喊,忘不了你“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的态度。虽几经风雨,几经彷徨,你却坚守着自己的阵地,自己的立场,号召人们“推翻黑

漆漆的吃人世界”,并预言“将来容不得吃人的人活在这世上”。我知道,救国救民,挽救祖国于水深火热之中是你的梦想。

静听前人的心声,我发觉,中华民族历经沧桑而不衰的一个原因就是有像范仲淹、李大钊、鲁迅这样的仁人志士忧国忧民,为维护祖国利益而斗争,他们的心声是我们的民族魂。

篇四:心声600字作文

心声600字作文

坐在车里,颠簸在田间小道上,望着身后一排排飞逝的树木,它们的树叶手掌“哗啦啦”地拍,像夏天的潮水时起时落,冲撞着礁石。

一个急拐,车子驶入一条小路。凹凸的砖块上演奏着“车轮交响曲”。路两旁是一行行绿绒绒的绿豆藤,肆意的缠绕,召示着无比自由的生机。视线再拓展,竟发现路周围环绕着一大片水塘,垄垄波浪轻轻地跳跃,悠悠地荡来······ “到了!”耳边响起着妈妈的声音,车厢左右摇晃,机动车的轰鸣戛然而止。“你们来啦! ”舅妈舅舅早已在门前迎接我们。“嗨·····”“来,进屋坐······”大人们招呼着走进屋,我跳下车,转身是一片澄静的湖水——“鱼湖,我来了!”心中欢快的呼喊。

刚下完的小雨滋润了泥土,我挽起裤脚,踏在沿屋的石板路上,“哒哒”地敲出宁静的风韵。

湖面上罩着一层薄雾,风吹雾散,像舞动着缕缕轻纱。环湖的水杉迎风起舞,绰约翩迁。真是一缕清风,一宛绿绸;天宇中飘渺的乌云像渲染的中国画一般,似乎正向无尽的天际浸润。

坐在湖边小小的竹凳上,凉风温婉的拂过额头,撩起衣襟,掠过湖面,湿湿地扑在脸上,带点微腥,透着自然的野。

与湖水近在咫尺,看着波浪从另一头层层涌来,此起彼伏,波波荡漾。透澈的蓝在风中激起,翻卷。每层浪尖都映着点点银光,闪闪烁烁,仿佛喷上了薄薄的银漆,柔和却又灵动着。这朵朵浪花都宛如湖水的小精灵,永恒的荡漾却从不单调乏味,它们散发着神秘鲜活的自然气息,让人们卸下心头的包袱,真正领略到向往已久的轻松。

石板上的青苔湿漉漉的绿,塘边的杂草轻轻挠着脚背,直耸的水杉深绿疏绦,在风中摇曳出几抹清晰淡雅。 依旧坐在湖边,微微闭上眼,却宛如身临仙境。

我想,每个人心中都藏有一个彩色的梦:绿色的森林,蓝色的天空,金色的阳光,五彩的花朵,透明的雨滴······ 而这一切,在这喧嚣的城市中真的唯有在梦中实现了。透过厚厚的玻璃窗,外面是水泥色的楼房,水泥色的道路,水泥色的天空。门前几棵稀疏的竹子在冷冽寒风中可怜地吟着“可使食无竹,不可居无竹······”。鲜亮的油漆只是虚伪的外衣。一场昏黄的大雨过后,耸立的高楼大厦好似锈迹斑斑的出土文物。如果可以的话,我想漫步在漫无边际的金黄麦田中,在那波动的浩瀚田野,人只是隐藏在其中微小的一个点。

人们常说着回家,而

要说真真的回家,应该是回归这大自然的家!

精选作文:心声(1000字) 作文 我是一名在校初一的中学生,是上帝给人间的一个小

天使。 每年的腊月30,万民同庆,盛世中华。我不能跟爸爸妈妈欢乐共团圆,心里有很

多话无处倾述。可是又怕给父母打电话时控制不住情绪而痛哭流涕,让父母担心。只好伴着

自己心爱的录音机,让它代表我的心,向父母倾吐出我的心声。 当看见别人举杯共团圆,

亲人欢聚、亲朋好友举杯共庆时,爸爸妈妈你们却在千里之外,丢下我和外公外婆在家过年。

虽然外公外婆给予了我百分百的爱,可我最想要的是父爱、母爱! 过去,你们常常吵架,

甚至野蛮到打架,分手。等待那一纸判决时,你们可曾想过:当初,你们为营造一个温馨的

家,一个二人世界的港湾,废了多少心血?不知度过了多少个甜蜜的日日夜夜,只因为你们

的热恋与欢乐,上帝才赐予你们爱的结晶我,这个可爱的小天使。 为了迎接小天使的到

来,你们设计好了美好的未来。为了我平安降临,妈妈十月怀胎,多苦!爸爸百般呵护,多

累!那一日清晨,伴着东方的太阳,伴着妈妈的一夜痛苦挣扎,我跑出了地平线!第一次用

哇哇的哭声告诉世界:我来了,用哇哇的哭声答谢了自己的爸爸妈妈!一家人谁不为我的出

现而欣喜万分呢? 那以后,妈妈您的胸怀成了我的暖窝窝,爸爸的肩膀成了我眺望远处

风景的眺望台。爸妈的眼神跟我心灵相印,我们常在咯咯的笑声中交流,度过人生那稍纵即

逝的今天,回味着已过去的昨天,期待着明天又是美好的一天。 唉天有不测风云!可谁

知道这漫长的人生之路该怎么走?谁又知道你在人生之旅拐角的地方,转过去后是悬崖绝壁,

还是一条通往光明的希望之路?我这个小天使一夜之间成了爸妈的包袱,外公外婆的收留品! 我不明白,你们为啥要离婚,为啥要这样残忍的毁掉一个温馨幸福的家,为啥要舍弃你们曾

经最爱的亲骨肉? 你们知道吗?家庭的破碎,温馨的解放,爱的消亡,并没有将我打垮,

我在即将跌落万丈深渊时,我拼命的鼓励自己大雪压青松,青松挺且直。我相信自己,不管

遇到再大的冲击波,我依然能像青松那样在叠加的压力面前傲然挺立,永远不会让你们看不

见我那灿烂的笑容,努力拼搏的精神! 妈妈,爸爸,希望你们尊重自己的婚姻,爱护你

们苦心经营着的家庭,呵护我这个生命力顽强的小天使,尽到做父母的责任,尽到做子女的

责任!保护自己完整和睦的家庭,请你们让我在这一个温暖的环境下长大吧!我不要优越的

生活,我只想你们,只想要一个温馨幸福的家!初一:1434994166

篇一:作文:心声

心 声

太谷五中 韩雨涵 指导教师 杜晓燕 “黯淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣”,走进历史,静听前人的心声。

你,先忧后乐的范仲

淹,年幼丧父,生活贫苦却从小立下“不能利泽生民,非丈夫平生之志”的誓言;你一生几

起几落,但无论身处何种境地,从不消沉颓废,改革失败,降职远调,面对“衔远山,吞长

江,浩浩汤汤,横无际涯”的洞庭湖,你思绪万千,其实,“去国怀乡,忧谗畏讥”又何尝不

是你的心境?

但你还是振作起来,

你用自己的俸禄在家乡买“义田”千亩,救济贫民,积极进取,做到“不以物喜,不以己悲”。

毕竟,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是你忧国忧民的完美表白;毕竟,造福百姓才是

你最大的心愿。

你,中国共产主义运

动的先驱者——李大钊。当袁世凯爬上了人民的肩膀作威作福,掀起“尊孔复古”的逆流。

你愤怒地拿起笔,指出“孔子是历代帝王专制之护身符”,揭露袁世凯将孔教载入宪法是“专

制复活之先声”。十月革命的胜利,让你看到了希望。你领导了“五四”

运动,发起创建了中共党组织,你奔走呼号,出生入死,希望能挽救民族尽一份力。然而,反动派不允许你探索救国救民的真理。1927年4月28日,面对死亡的威胁,你大义凛然,你曾说:“共产主义必将得到光荣的胜利,将来的环球,必定是赤旗的世界。”这是你的预言,更是你来自心底的呐喊。你将告别世界,只希望后来人能走向中国的光明前途。

你,中国文化革命的主将,不朽的民族魂——鲁迅,你渴望治病救人,强健华夏民族体魄,然而匿名信、看电影事件却让你丢掉幻想,弃医从文,想要唤醒愚昧的民众意识。永远忘不了你“我以我血荐轩辕”的表白,忘不了你“救救孩子”的呐喊,忘不了你“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的态度。虽几经风雨,几经彷徨,你却坚守着自己的阵地,自己的立场,号召人们“推翻黑漆漆的吃人世界”,并预言“将来容不得吃人的人活在这世上”。我知道,救国救民,挽救祖国于水深火热之中是你的梦想。

静听前人的心声,我发觉,中华民族历经沧桑而不衰的一个原因就是有像范仲淹、李大钊、鲁迅这样的仁人志士忧国忧民,为维护祖国利益而斗争,他们的心声是我们的民族魂。

篇二:聆听心声的作文

聆听心声

12汽修3班 郑鸿彬

时间如沧桑岁月,如一舟小船,眼看一年半的技校生活就过完了。眼看着最后一学期的时光正在慢慢流逝,此时的我,感慨良深,我的心情时刻起伏变化着,因为我舍不得离开这曾经一直温暖我心灵的校园,时刻陪伴我走好每一步人生的学习旅程,温馨的她,让我陶醉。技校,是个培养人才的地方,当初,我是怀着好奇的心来到这里进行学习,学习的本身是不分贵贱的,此时的我终于明白了一个道理,只有忘记中考的悲伤,让一切重新开始,珍惜现在的生活,新的目标,这让我有了新的希望,使我一定要努力过好现在每一天充实的生活,努力学习,勇于竞争,让我的人生变得更加的丰富多彩,形成一道亮丽的风景线,在我的心间永远的多姿多彩。 古希腊先哲苏格拉底说:上天赐人以两耳两目,但只有一口,与其见多见多闻而少言。人与人之间需要交流. 沟通. 协作. 共事,善不善于倾听,不仅体现了一个人的道德修养,还关系到是否与他人建立起一种正常和谐的人际关系。

刚进学校的时候,我就积极报名学生会里的学校部。一开始在学习部,我并不知道里面是做什么的,带着好奇的心态,我参加了面试。由此开始了我的学生会生涯,说是生涯也太夸张了,但确实对我的人生起到重要作用。在学生会工作主要是服务学生,而且也能提高个人的综合能力,这的效果是很多人意想不到的,所以我当它是我人生很重要的一部分。

倾听是心灵之花。倾听能折射出纯洁而热情的光芒。倾听是一缕

悠风,它能吹散笼罩在人们心头的阴霾;倾听是一朵常开不败的话,她能绽放着生命之蕊,换取人们的信任和欣赏。

虽然很多人看不起技校生,认为读技校的人都是成绩差,其实我读了这么久,我发现,在我身边的同学部分对自己的专业有知识方面的追求,在图书馆都可以看到他们的身影,还有的在动手能力非常强,老师的电脑,手机,车,哪里坏了,他们都能立马解决。我们要学会发现他人的优点,人生有很多下坡,也会有很多上坡,让我们的人生都走在上坡里。

倾听长者的教诲,就如同读一本好书,实乃受益匪浅。倾听朋友的诉说,与朋友共同分享快乐,分担痛苦,让朋友感觉自己不是孤单的。倾听他人的牢骚,让他人感到舒畅,满足和轻松;倾听您的双亲,让他们感受到儿女的那份孝敬之情,排解他们内心的孤独;倾听您的同学和朋友,真诚地为其进步而高兴,为其成功而喝彩 ,成为他们雨中的一把伞,路上的一盏灯。在跋涉的道路上,跌倒时希望有人扶持;忧虑时希望有人分忧;寂寞时希望有人陪伴。倾听犹如春天的嫩草,充满活力与希望,也给人带来新生的力量和希望之火。倾听犹如炙热的夏日里的一阵凉风,把枯燥与烦闷一拂而尽,送来轻松愉快的感觉。

你倾听过他人的心声吗?现在开始倾听吧。

篇三:作文:心声 心 声

“黯淡了刀光剑影,远去了鼓角铮鸣”,走进历史,静听前人的心声。

你,先忧后乐的范仲淹,年幼丧父,生活贫苦却从小立下“不能利泽生民,非丈夫平生之志”的誓言;你一生几起几落,但无论身处何种境地,从不消沉颓废,改革失败,降职远调,面对“衔远山,吞长江,浩浩汤汤,横无际涯”的洞庭湖,你思绪万千,其实,“去国怀乡,忧谗畏讥”又何尝不是你的心境?

但你还是振作起来,你用自己的俸禄在家乡买“义田”千亩,救济贫民,积极进取,做到“不以物喜,不以己悲”。毕竟,“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”是你忧国忧民的完美表白;毕竟,造福百姓才是你最大的心愿。

你,中国共产主义运动的先驱者——李大钊。当袁世凯爬上了人民的肩膀作威作福,掀起“尊孔复古”的逆流。你愤怒地拿起笔,指出“孔子是历代帝王专制之护身符”,揭露袁世凯将孔教载入宪法是“专制复活之先声”。十月革命的胜利,让你看到了希望。你领导了“五四”运动,发起创建了中共党组织,你奔走呼号,出生入死,希望能挽救民族尽一份力。然而,反动派不允许你探索救国救民的真理。1927年4月28日,面对死亡的威胁,你大义凛然,你曾说:“共产主义必将得到光荣的胜利,将来的环球,必定是赤旗的世界。”这是你的预言,更是你来自心底的呐喊。你将告别世界,只希望后来人能走向中国的光明前途。

你,中国文化革命的主将,不朽的民族魂——鲁迅,你渴望治病救人,强健华夏民族体魄,然而匿名信、看电影事件却让你丢掉幻想,弃医从文,想要唤醒愚昧的民众意识。永远忘不了你“我以我血荐轩辕”的表白,忘不了你“救救孩子”的呐喊,忘不了你“横眉冷对千夫指,俯首甘为孺子牛”的态度。虽几经风雨,几经彷徨,你却坚守着自己的阵地,自己的立场,号召人们“推翻黑

漆漆的吃人世界”,并预言“将来容不得吃人的人活在这世上”。我知道,救国救民,挽救祖国于水深火热之中是你的梦想。

静听前人的心声,我发觉,中华民族历经沧桑而不衰的一个原因就是有像范仲淹、李大钊、鲁迅这样的仁人志士忧国忧民,为维护祖国利益而斗争,他们的心声是我们的民族魂。

篇四:心声600字作文

心声600字作文

坐在车里,颠簸在田间小道上,望着身后一排排飞逝的树木,它们的树叶手掌“哗啦啦”地拍,像夏天的潮水时起时落,冲撞着礁石。

一个急拐,车子驶入一条小路。凹凸的砖块上演奏着“车轮交响曲”。路两旁是一行行绿绒绒的绿豆藤,肆意的缠绕,召示着无比自由的生机。视线再拓展,竟发现路周围环绕着一大片水塘,垄垄波浪轻轻地跳跃,悠悠地荡来······ “到了!”耳边响起着妈妈的声音,车厢左右摇晃,机动车的轰鸣戛然而止。“你们来啦! ”舅妈舅舅早已在门前迎接我们。“嗨·····”“来,进屋坐······”大人们招呼着走进屋,我跳下车,转身是一片澄静的湖水——“鱼湖,我来了!”心中欢快的呼喊。

刚下完的小雨滋润了泥土,我挽起裤脚,踏在沿屋的石板路上,“哒哒”地敲出宁静的风韵。

湖面上罩着一层薄雾,风吹雾散,像舞动着缕缕轻纱。环湖的水杉迎风起舞,绰约翩迁。真是一缕清风,一宛绿绸;天宇中飘渺的乌云像渲染的中国画一般,似乎正向无尽的天际浸润。

坐在湖边小小的竹凳上,凉风温婉的拂过额头,撩起衣襟,掠过湖面,湿湿地扑在脸上,带点微腥,透着自然的野。

与湖水近在咫尺,看着波浪从另一头层层涌来,此起彼伏,波波荡漾。透澈的蓝在风中激起,翻卷。每层浪尖都映着点点银光,闪闪烁烁,仿佛喷上了薄薄的银漆,柔和却又灵动着。这朵朵浪花都宛如湖水的小精灵,永恒的荡漾却从不单调乏味,它们散发着神秘鲜活的自然气息,让人们卸下心头的包袱,真正领略到向往已久的轻松。

石板上的青苔湿漉漉的绿,塘边的杂草轻轻挠着脚背,直耸的水杉深绿疏绦,在风中摇曳出几抹清晰淡雅。 依旧坐在湖边,微微闭上眼,却宛如身临仙境。

我想,每个人心中都藏有一个彩色的梦:绿色的森林,蓝色的天空,金色的阳光,五彩的花朵,透明的雨滴······ 而这一切,在这喧嚣的城市中真的唯有在梦中实现了。透过厚厚的玻璃窗,外面是水泥色的楼房,水泥色的道路,水泥色的天空。门前几棵稀疏的竹子在冷冽寒风中可怜地吟着“可使食无竹,不可居无竹······”。鲜亮的油漆只是虚伪的外衣。一场昏黄的大雨过后,耸立的高楼大厦好似锈迹斑斑的出土文物。如果可以的话,我想漫步在漫无边际的金黄麦田中,在那波动的浩瀚田野,人只是隐藏在其中微小的一个点。

人们常说着回家,而

要说真真的回家,应该是回归这大自然的家!

中考心声共鸣作文二作文4300字

高中作文

中考心声共鸣作文二

心曲声声 激人共鸣(2)

佳作展示一

我渴望倾诉心声

□吴波涛

一直以来,我都渴望向父母倾诉心声。

首先,我渴望向妈妈倾诉心声。妈妈,我知道,自打我懂事起,我就知道您把我当成了心肝宝贝,您在我身上寄予了无限的希望。记得上小学的第一天,您就对我说:“儿子,要好好念书,长大当科学家。”于是,在您的严格要求和监督下,我失去了童年的快乐。每天上学读书写作业,放学回家还是读书写作业,我最喜欢看的动画片,也只有在礼拜天才可以看一会儿。妈妈,您知道一天到晚总是学习,有多么枯燥乏味吗?

上了初中,您对我的要求就更严了,只要我学习稍有退步,您就如临大敌,整天跟我说某某家的孩子考上了重点高中,后来又考上了重点大学,某某家的孩子现在正在国外留学,弄得我整天神经紧张。在平时的生活中,您从不让我沾一点家务活,直到现在,我连最简单的饭菜都不会做,衣服您也从来不舍得让我洗,说这是浪费时间。

妈妈,我知道,您是望子成龙心切。可虽然我是您的儿子,但我有自己的爱好和志向呀。我渴望您在严格要求我的同时,能多给我一点点自由,让我平时可以到同学家走走;春天到了,周末我也能像其他同学一样,到郊外去兜兜风,透透气;课余时间,我能够多读一点有益的课外书,这样,我的学习兴趣才会更浓;平时,简单的家务活最好也能让我动动手,我自己的事情就让我自己做,因为这样可以提高我的生活自理能力。如果您现在什么都不让我做,将来我考上了大学,生活不能自理,您总不能跟我一块儿去上学吧。

其次,我渴望向爸爸倾诉心声。爸爸,我知道您和妈妈一样,也非常关心我,爱护我。但是,您有一点最不好,就是哪怕我犯了一点错误,您都会对我吹胡子瞪眼。记得有一次,我因为放学后和同学去游戏室玩了一会儿游戏——在家您根本不让我碰电脑——被您抓个现行后,您竟然狠狠地让我吃了一顿“皮带炒肉丝”。爸爸,我知道沉迷游戏是不好的,可是偶尔玩玩也可以调节一下紧张的神经呀!再说,您可以跟我讲讲道理,如果我仍屡教不改,那时您再动手也不晚,何况您的儿子总体来说还是一个比较听话的孩子。再就是,我渴望您能把烟戒掉。为这件事,妈妈和我不知劝过您多少次。您也知道,吸烟花钱事小,损害健康事大。您虽然每次都答应戒掉,可是过不了三五天,您就故态复萌。爸爸,烟就真的那么难戒吗?我多么渴望您能心口如一,把它戒掉啊!

以上这些就是我心声的倾诉,是我作为一个儿子,最想向爸爸妈妈说的心里话。

特色简析

本文围绕标题,条理清晰地写出了“我”渴望向爸爸妈妈倾诉的心声。主体

分为两部分,先按时间顺序叙写渴望向妈妈倾诉心声;再通过两件事,叙写向爸爸倾诉心声。这两部分倾诉的内容都是生活中的典型事例,真实具体,有感而发,“我”的倾诉也显得真诚,恳切,并突出了“渴望”的心情,可见,它们确实是“我”心灵深处的心声。

佳作展示二

和你在一起

□王冬生

我想,和你在一起。我曾是那么的幼稚,以为靠近你,就能感受到你的无限温暖,沾染到你的些许光芒——你是辉煌的太阳,而我只是一滴微不足道的水珠!可是,当我真正走近你的时候,却发现力不从心!你那灿烂的光芒太过耀眼,你那热情的火焰太过灼人,你那庞大的气势太过恢弘,我无法靠近你。但是,你就像磁铁吸引着我,我想逃开,却又无法抗拒你的魅力。

就这样,我离开爱我、包容我的家园——海洋,义无反顾地飞向你。虽然,随时会有坠落万丈深渊粉身碎骨的危险,随时会有被风吹散的灾难;虽然,时时刻刻思念着家乡,时时刻刻惦记着亲人„„但只要听见你的呼唤,看见你的笑脸,闻到你的气味,我就会不顾一切地奔向你的身边,我要,和你在一起!

家人在呼喊着我的名字,思念的泪水使海洋更加宽广,而我却笑着摇了摇头,身体已经飘然上升;风儿阻止我飞向你,狂风把我吹得摇摇欲坠,可我笑着摇摇头,依然不断地上升、上升;云儿告诉我,前途危险,靠近你会万劫不复„„终于,我来到了你的身边,一阵眩晕。还没有来得及和你说上一句话,还没有来得及看上你一眼,还没有来得及对你笑一笑,我就被一阵阵炽热的光芒灼得很痛很痛,我那水做的身体瞬间就像影子一般散去,永远离开了你!

佛说,前世五百次的回眸换来今生的擦肩而过。我愿意用今生一万次的擦肩而过,换得与你在一起的一秒钟!但是,我连和你在一起一秒钟的缘分都无福消受,我的追求又有什么意义呢?

我那火热的心逐渐冷却下来,身体虽然早已四分五裂,化作云气,化作尘雾,但我坚持不懈地寻找它们,在离开太阳、逐渐下坠的过程中,把破碎的身体修补好,把受伤的心灵医治好,我开始恢复原来的模样,我找到了回家的方向!涛声阵阵,那是妈妈的呼唤吧,啊,蔚蓝大海就在眼前,我一头扎进了家的怀抱! 特色简析

本文作者选取自然界中的一个最常见的自然现象——水的蒸发、冷却、重新凝结的过程来表现一个男孩对女孩的热烈追求,以及清醒后回归家园的历程,借事说理,巧妙独到,启示我们早恋不会有什么好的结果,甚至会是飞蛾扑火的结局,不如早日醒悟,回归正常的生活轨道。这样的立意对青春年少的初中学生极具教育意义,这样的构思角度和写作技巧也都可借鉴。

佳作展示三

人生需要倾诉

□吴素萍

倾诉是一种心灵的鸡汤。

——题记

常听到这样一句话:“把你的痛苦与人倾诉,你的痛苦将会减少一半;把你的快乐与人分享,你的快乐将增加一倍。”可见,人生需要倾诉。有人说,倾诉是生活的一门艺术,的确如此。

倾诉可以缓解心中的苦闷。毋庸置疑,生活中每一个人都会遇到痛苦,甚至

不幸。这时候,就要学会用倾诉来缓解和释放这种痛苦。“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”这是诗人刘禹锡在扬州与好友白居易相遇时对内心苦闷的倾诉。正是有了这一番倾诉,诗人因长期遭贬而产生的苦闷心情才得到缓解,最终才有“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神”的激情。

遇到痛苦和不幸,只是一个人在那里受煎熬,则有可能痛上加痛。有的人性格本来就内向,如果不及时倾诉出来使痛苦得到缓解和释放,这个人就会更加忧郁,甚至做出傻事。美国著名作家海明威就是一个典型的例子。海明威最终选择用自杀的方式结束自己的生命,原因固然很多,但他不肯把自己内心的痛苦向别人倾诉出来,不能得到他人的理解和安慰,以至于精神苦闷,对生活失去信心,当是一个重要原因。

倾诉可以加强沟通和了解。“听君一席话,胜读十年书”是人们常对知己朋友的赞美。

所谓“听君一席话”本质上也是一个人把自己的内心毫不掩饰地向对方倾诉。话剧《陈毅市长》中,陈毅之所以能说服化学家齐仰之出山,正是因为他对“共产党人的化学

”的一番倾诉,深深地感动了只做学问、不问政治的齐仰之,以至于齐仰之最后竟打破了

“闲谈不得超过三分钟”的惯例,不但同意出山,还要和陈毅市长“秉烛夜谈”。试想,如果不是这一番真诚的倾诉,齐仰之又怎么能了解“共产党人的化学”!

平时的生活中,当我们与他人产生误解时,常常一番真诚的倾诉,

就可以让彼此化解矛盾,重归于好。

倾诉还可以让他人分享到成功的喜悦和幸福。有了喜悦和幸福,

我们心情总是很激动的,这时候,如果能向他人倾诉一下激动的心情,就会让他人也能分享到你成功的喜悦和幸福,而你自己则会更快乐,更幸福。所谓“独乐乐不如众乐乐

”,说的就是这个道理。 正因为倾诉可以让我们缓解心中的苦闷,加强沟通和增进了解,

又可以让他人分享我们成功的喜悦和幸福,所以人生需要倾诉。

特色简析

这是一篇议论文,标题即中心论点。文章开篇题记,比喻形象。正文先提出论点“人生需要倾诉”,主体部分采用排比段法,用三个分论点来证明中心论点。

论述第一个分论点时,作者运用了举例论证和正反对比论证的方法;论述第二个分论点时,

运用了举例论证的方法,上述两个分论点所列举的事例都非常典型;论述第三个分论点时,

则运用了道理论证和引用论证的方法,结尾总括上文,得出结论。全文论证严密,符合议论文引论、本论和结论的逻辑结构,文体特征鲜明。

新题精炼

1. 人在快乐的时候,需要倾诉;人在烦恼的时候,需要倾诉;有时候,我们心中的秘密也需要向人倾诉,而每个人倾诉的对象都是不同的。

请以“________,我要对你倾诉”为题,写一篇不少于

600字的作文。要求:①先把题目补充完整,然后作文;②文体不限(诗歌除外)。

写作指导:根据文题已命出部分的提示,横线上填的内容当是一个亲切的称呼,如“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”“叔叔”“阿姨”“老师”“同学”“朋友

”等。因为一般来说,只有面对比较亲近的人你才会向他(她)倾诉。同学们填好标题后,要仔细考虑倾诉的内容,这是写作的重点,为什么要向他(她)倾诉,倾诉什么,倾诉的内容里需要对方做什么,倾诉的内容有什么意义,会给倾诉的对象带来何种感受、影响,都必须明确。由此可见,这道作文题适合写成记叙类文章。

对于记叙类文章来说,写作时最好能在开头设置悬念,

这样可使文章引人入胜,耐人寻味。文章开头和结尾最好都能点题,如果开头没点题,结尾必须点题。

2. 阅读下面的文字,按要求作文。

初中时代,我们的生活是五彩斑斓的,每天都会接触到形形色色的人,都会遇到各种各样的事,都会见到秀丽多姿的景物……它们或许都曾拨动过你的心弦。初中时代,同学们的情感体验也是多种多样的,有过愤怒和哀伤,有过欢笑和自豪,也有过思考和感悟……有的感受可能转瞬即逝,也有的让你久久不能忘怀。

让我们打开记忆的闸门,掬几朵生活的浪花,以“倾吐心声”为话题,写一篇文章吧!要求:题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于600字。

写作指导:同学们要写好本文,需注意如下几点:

一、要有“倾吐心声”的载体。这个载体,可以是一段生活,可以是一段见闻,可以是一个情境,可以是一句深情的叮咛,甚至可以是一株小草、一丛野花、一头老牛、一片流云等细小的事物,都可以作为写作的素材。但要注意选材不能空泛,切入口一定要小,而且要注意围绕中心进行选材。确定好载体,才能自然而顺畅地尽情倾吐心声。

二、要有“倾吐心声”的契机。对处于成长阶段的同学们来说,能够健康茁壮地成长,是因为社会生活的磨炼、学校老师的教育以及父母的辛勤哺育。随着年龄的增长,知识的增加,思想的成熟,会对惠及自己的某些人或事产生一种由衷的感激之情。这些感激之情你不可能随时随地地表现出来,因此写作时必须寻找到引出心里话的特定情境和契机。

三、要筹划好“倾吐心声”的形式。要使心里话说得尽情尽理,淋漓尽致,有以下两种形式:一种是具体叙写一件事,一段相处经历,一段成长岁月……并在叙写的某部分文字中,恰到好处地表明自己的态度、情感,倾吐出自己的心声。另一种是将自己的态度、情感蕴蓄于全部文字中,让自己的心里话洋溢于字里行间。采用这种形式,最好直接使用第二人称行文,便于创设一种倾诉的情境,收到无可比拟的抒情效果,使文章激情四溢,感染力强。

中考心声共鸣作文二

心曲声声 激人共鸣(2)

佳作展示一

我渴望倾诉心声

□吴波涛

一直以来,我都渴望向父母倾诉心声。

首先,我渴望向妈妈倾诉心声。妈妈,我知道,自打我懂事起,我就知道您把我当成了心肝宝贝,您在我身上寄予了无限的希望。记得上小学的第一天,您就对我说:“儿子,要好好念书,长大当科学家。”于是,在您的严格要求和监督下,我失去了童年的快乐。每天上学读书写作业,放学回家还是读书写作业,我最喜欢看的动画片,也只有在礼拜天才可以看一会儿。妈妈,您知道一天到晚总是学习,有多么枯燥乏味吗?

上了初中,您对我的要求就更严了,只要我学习稍有退步,您就如临大敌,整天跟我说某某家的孩子考上了重点高中,后来又考上了重点大学,某某家的孩子现在正在国外留学,弄得我整天神经紧张。在平时的生活中,您从不让我沾一点家务活,直到现在,我连最简单的饭菜都不会做,衣服您也从来不舍得让我洗,说这是浪费时间。

妈妈,我知道,您是望子成龙心切。可虽然我是您的儿子,但我有自己的爱好和志向呀。我渴望您在严格要求我的同时,能多给我一点点自由,让我平时可以到同学家走走;春天到了,周末我也能像其他同学一样,到郊外去兜兜风,透透气;课余时间,我能够多读一点有益的课外书,这样,我的学习兴趣才会更浓;平时,简单的家务活最好也能让我动动手,我自己的事情就让我自己做,因为这样可以提高我的生活自理能力。如果您现在什么都不让我做,将来我考上了大学,生活不能自理,您总不能跟我一块儿去上学吧。

其次,我渴望向爸爸倾诉心声。爸爸,我知道您和妈妈一样,也非常关心我,爱护我。但是,您有一点最不好,就是哪怕我犯了一点错误,您都会对我吹胡子瞪眼。记得有一次,我因为放学后和同学去游戏室玩了一会儿游戏——在家您根本不让我碰电脑——被您抓个现行后,您竟然狠狠地让我吃了一顿“皮带炒肉丝”。爸爸,我知道沉迷游戏是不好的,可是偶尔玩玩也可以调节一下紧张的神经呀!再说,您可以跟我讲讲道理,如果我仍屡教不改,那时您再动手也不晚,何况您的儿子总体来说还是一个比较听话的孩子。再就是,我渴望您能把烟戒掉。为这件事,妈妈和我不知劝过您多少次。您也知道,吸烟花钱事小,损害健康事大。您虽然每次都答应戒掉,可是过不了三五天,您就故态复萌。爸爸,烟就真的那么难戒吗?我多么渴望您能心口如一,把它戒掉啊!

以上这些就是我心声的倾诉,是我作为一个儿子,最想向爸爸妈妈说的心里话。

特色简析

本文围绕标题,条理清晰地写出了“我”渴望向爸爸妈妈倾诉的心声。主体

分为两部分,先按时间顺序叙写渴望向妈妈倾诉心声;再通过两件事,叙写向爸爸倾诉心声。这两部分倾诉的内容都是生活中的典型事例,真实具体,有感而发,“我”的倾诉也显得真诚,恳切,并突出了“渴望”的心情,可见,它们确实是“我”心灵深处的心声。

佳作展示二

和你在一起

□王冬生

我想,和你在一起。我曾是那么的幼稚,以为靠近你,就能感受到你的无限温暖,沾染到你的些许光芒——你是辉煌的太阳,而我只是一滴微不足道的水珠!可是,当我真正走近你的时候,却发现力不从心!你那灿烂的光芒太过耀眼,你那热情的火焰太过灼人,你那庞大的气势太过恢弘,我无法靠近你。但是,你就像磁铁吸引着我,我想逃开,却又无法抗拒你的魅力。

就这样,我离开爱我、包容我的家园——海洋,义无反顾地飞向你。虽然,随时会有坠落万丈深渊粉身碎骨的危险,随时会有被风吹散的灾难;虽然,时时刻刻思念着家乡,时时刻刻惦记着亲人„„但只要听见你的呼唤,看见你的笑脸,闻到你的气味,我就会不顾一切地奔向你的身边,我要,和你在一起!

家人在呼喊着我的名字,思念的泪水使海洋更加宽广,而我却笑着摇了摇头,身体已经飘然上升;风儿阻止我飞向你,狂风把我吹得摇摇欲坠,可我笑着摇摇头,依然不断地上升、上升;云儿告诉我,前途危险,靠近你会万劫不复„„终于,我来到了你的身边,一阵眩晕。还没有来得及和你说上一句话,还没有来得及看上你一眼,还没有来得及对你笑一笑,我就被一阵阵炽热的光芒灼得很痛很痛,我那水做的身体瞬间就像影子一般散去,永远离开了你!

佛说,前世五百次的回眸换来今生的擦肩而过。我愿意用今生一万次的擦肩而过,换得与你在一起的一秒钟!但是,我连和你在一起一秒钟的缘分都无福消受,我的追求又有什么意义呢?

我那火热的心逐渐冷却下来,身体虽然早已四分五裂,化作云气,化作尘雾,但我坚持不懈地寻找它们,在离开太阳、逐渐下坠的过程中,把破碎的身体修补好,把受伤的心灵医治好,我开始恢复原来的模样,我找到了回家的方向!涛声阵阵,那是妈妈的呼唤吧,啊,蔚蓝大海就在眼前,我一头扎进了家的怀抱! 特色简析

本文作者选取自然界中的一个最常见的自然现象——水的蒸发、冷却、重新凝结的过程来表现一个男孩对女孩的热烈追求,以及清醒后回归家园的历程,借事说理,巧妙独到,启示我们早恋不会有什么好的结果,甚至会是飞蛾扑火的结局,不如早日醒悟,回归正常的生活轨道。这样的立意对青春年少的初中学生极具教育意义,这样的构思角度和写作技巧也都可借鉴。

佳作展示三

人生需要倾诉

□吴素萍

倾诉是一种心灵的鸡汤。

——题记

常听到这样一句话:“把你的痛苦与人倾诉,你的痛苦将会减少一半;把你的快乐与人分享,你的快乐将增加一倍。”可见,人生需要倾诉。有人说,倾诉是生活的一门艺术,的确如此。

倾诉可以缓解心中的苦闷。毋庸置疑,生活中每一个人都会遇到痛苦,甚至

不幸。这时候,就要学会用倾诉来缓解和释放这种痛苦。“巴山楚水凄凉地,二十三年弃置身。怀旧空吟闻笛赋,到乡翻似烂柯人。”这是诗人刘禹锡在扬州与好友白居易相遇时对内心苦闷的倾诉。正是有了这一番倾诉,诗人因长期遭贬而产生的苦闷心情才得到缓解,最终才有“今日听君歌一曲,暂凭杯酒长精神”的激情。

遇到痛苦和不幸,只是一个人在那里受煎熬,则有可能痛上加痛。有的人性格本来就内向,如果不及时倾诉出来使痛苦得到缓解和释放,这个人就会更加忧郁,甚至做出傻事。美国著名作家海明威就是一个典型的例子。海明威最终选择用自杀的方式结束自己的生命,原因固然很多,但他不肯把自己内心的痛苦向别人倾诉出来,不能得到他人的理解和安慰,以至于精神苦闷,对生活失去信心,当是一个重要原因。

倾诉可以加强沟通和了解。“听君一席话,胜读十年书”是人们常对知己朋友的赞美。

所谓“听君一席话”本质上也是一个人把自己的内心毫不掩饰地向对方倾诉。话剧《陈毅市长》中,陈毅之所以能说服化学家齐仰之出山,正是因为他对“共产党人的化学

”的一番倾诉,深深地感动了只做学问、不问政治的齐仰之,以至于齐仰之最后竟打破了

“闲谈不得超过三分钟”的惯例,不但同意出山,还要和陈毅市长“秉烛夜谈”。试想,如果不是这一番真诚的倾诉,齐仰之又怎么能了解“共产党人的化学”!

平时的生活中,当我们与他人产生误解时,常常一番真诚的倾诉,

就可以让彼此化解矛盾,重归于好。

倾诉还可以让他人分享到成功的喜悦和幸福。有了喜悦和幸福,

我们心情总是很激动的,这时候,如果能向他人倾诉一下激动的心情,就会让他人也能分享到你成功的喜悦和幸福,而你自己则会更快乐,更幸福。所谓“独乐乐不如众乐乐

”,说的就是这个道理。 正因为倾诉可以让我们缓解心中的苦闷,加强沟通和增进了解,

又可以让他人分享我们成功的喜悦和幸福,所以人生需要倾诉。

特色简析

这是一篇议论文,标题即中心论点。文章开篇题记,比喻形象。正文先提出论点“人生需要倾诉”,主体部分采用排比段法,用三个分论点来证明中心论点。

论述第一个分论点时,作者运用了举例论证和正反对比论证的方法;论述第二个分论点时,

运用了举例论证的方法,上述两个分论点所列举的事例都非常典型;论述第三个分论点时,

则运用了道理论证和引用论证的方法,结尾总括上文,得出结论。全文论证严密,符合议论文引论、本论和结论的逻辑结构,文体特征鲜明。

新题精炼

1. 人在快乐的时候,需要倾诉;人在烦恼的时候,需要倾诉;有时候,我们心中的秘密也需要向人倾诉,而每个人倾诉的对象都是不同的。

请以“________,我要对你倾诉”为题,写一篇不少于

600字的作文。要求:①先把题目补充完整,然后作文;②文体不限(诗歌除外)。

写作指导:根据文题已命出部分的提示,横线上填的内容当是一个亲切的称呼,如“爸爸”“妈妈”“爷爷”“奶奶”“叔叔”“阿姨”“老师”“同学”“朋友

”等。因为一般来说,只有面对比较亲近的人你才会向他(她)倾诉。同学们填好标题后,要仔细考虑倾诉的内容,这是写作的重点,为什么要向他(她)倾诉,倾诉什么,倾诉的内容里需要对方做什么,倾诉的内容有什么意义,会给倾诉的对象带来何种感受、影响,都必须明确。由此可见,这道作文题适合写成记叙类文章。

对于记叙类文章来说,写作时最好能在开头设置悬念,

这样可使文章引人入胜,耐人寻味。文章开头和结尾最好都能点题,如果开头没点题,结尾必须点题。

2. 阅读下面的文字,按要求作文。

初中时代,我们的生活是五彩斑斓的,每天都会接触到形形色色的人,都会遇到各种各样的事,都会见到秀丽多姿的景物……它们或许都曾拨动过你的心弦。初中时代,同学们的情感体验也是多种多样的,有过愤怒和哀伤,有过欢笑和自豪,也有过思考和感悟……有的感受可能转瞬即逝,也有的让你久久不能忘怀。

让我们打开记忆的闸门,掬几朵生活的浪花,以“倾吐心声”为话题,写一篇文章吧!要求:题目自拟,文体不限(诗歌除外),不少于600字。

写作指导:同学们要写好本文,需注意如下几点:

一、要有“倾吐心声”的载体。这个载体,可以是一段生活,可以是一段见闻,可以是一个情境,可以是一句深情的叮咛,甚至可以是一株小草、一丛野花、一头老牛、一片流云等细小的事物,都可以作为写作的素材。但要注意选材不能空泛,切入口一定要小,而且要注意围绕中心进行选材。确定好载体,才能自然而顺畅地尽情倾吐心声。

二、要有“倾吐心声”的契机。对处于成长阶段的同学们来说,能够健康茁壮地成长,是因为社会生活的磨炼、学校老师的教育以及父母的辛勤哺育。随着年龄的增长,知识的增加,思想的成熟,会对惠及自己的某些人或事产生一种由衷的感激之情。这些感激之情你不可能随时随地地表现出来,因此写作时必须寻找到引出心里话的特定情境和契机。

三、要筹划好“倾吐心声”的形式。要使心里话说得尽情尽理,淋漓尽致,有以下两种形式:一种是具体叙写一件事,一段相处经历,一段成长岁月……并在叙写的某部分文字中,恰到好处地表明自己的态度、情感,倾吐出自己的心声。另一种是将自己的态度、情感蕴蓄于全部文字中,让自己的心里话洋溢于字里行间。采用这种形式,最好直接使用第二人称行文,便于创设一种倾诉的情境,收到无可比拟的抒情效果,使文章激情四溢,感染力强。

我的心声作文1000字作文1100字

初二作文

我的心声作文1000字 说实话,我蜗居在思想中时有所感受但又不能表达出来的东西有很多,不过离我最近的那一次,而且感受还最深切的,就是我在雨中漫步的那30分钟。虽然不能说是收获,但也总算是有所感受吧。 经过老师的默许,操场上的同学都陆续回到教室,准备写作业,不久,整个空旷的操场上就只剩我一个,和那些细小的雨滴。 雨并不大,可过了一会,我一摸头才发现头上已经沾满了水,仿佛一颗摇摇欲坠的果实一样。 雨很轻盈,而我却笨重的呆在地面上。 雨不也一样是要落在地上的吗? 向前看,雨仿佛并不知道自己的去向,不知道要飘到哪里,怎么飘。是跟着这股风向上,还是随着那股风向左,是轻盈地点在草尖上,让小草微微点头?还是重重的敲击在已经发黄的树叶上,把他敲打下来?是追随之前雨点敲打下的水坑,进去把水位升得更高一些?抑或另辟新径,独自润湿那没有被别的雨点所留意的小片地方? 但无论哪个雨点,他们的总体方向基本分为两类:深入泥土或是回归天空。 他们在飞行的时候就在思考这件事吧。从几千米的,由冰晶和灰尘凝结成的云朵中飘落的那一刻,他们就已经在思考这些问题了。诚然,这些雨点已经16亿岁了,他们随着地球一起降生在这里。不过,每一次旅行都是一次轮回,一次重生。他们都会重新选择一遍,以体会不同的生活。他们为了生命的价值而勇敢地做出了抉择,为了实现他们的梦想:要么落入地下世界,了解不为人知的奥秘,最后慢慢渗走,海纳百川,回到故乡;要么亲眼目睹朝阳的光彩,感受在温暖中蒸发的幸福。 这就是他们的梦想,他们通过自己的抉择而实现。 从前,雨的世界里没有障碍,没有危险,没有能阻碍他们做出属于自己的决定并实现梦想的东西。可是现在,人们把地下水抽取制成自来水,他们最后顺着下水道回到大海之家后,已经带上了一身的恶名、污秽,同伴们会如何对待他? 淡水和人类不同,他们并不会嫌弃这些被污染的同伴,他们哭着一点点摘除他们身上的脏东西,这个净化好了就放走,后面再涌上来,于是,雨的世界变的失衡。这样,重新降下来的雨定然是一批一批、快速而悲惨的落下来的。他们已经恐惧了,不敢再做出自己的选择,只能按照人类为他们制定的规则谨慎行事,变成了单调悲痛的雨点。 梦想随着这些雨水落下了,掉在地上,声音却是刺耳的。他们落在塑胶地上,不能渗入大地,也不能立即蒸发,就如黑暗的铁窗生涯,把梦想全部揉碎了。 密密的雨连成一道纱帘,挂在无遮蔽的天空下,让人望而生畏。是啊,人类的规则,正肆无忌惮的破坏着世间万物本来就具有的规则和梦想,他们的梦想破灭了,我们的梦想也就危在旦夕了。 雨的心声,不是灯火、不是路,而是纯净的梦。 既然雨已经落下来了,他们就不再是雨了。

我的心声作文1000字 说实话,我蜗居在思想中时有所感受但又不能表达出来的东西有很多,不过离我最近的那一次,而且感受还最深切的,就是我在雨中漫步的那30分钟。虽然不能说是收获,但也总算是有所感受吧。 经过老师的默许,操场上的同学都陆续回到教室,准备写作业,不久,整个空旷的操场上就只剩我一个,和那些细小的雨滴。 雨并不大,可过了一会,我一摸头才发现头上已经沾满了水,仿佛一颗摇摇欲坠的果实一样。 雨很轻盈,而我却笨重的呆在地面上。 雨不也一样是要落在地上的吗? 向前看,雨仿佛并不知道自己的去向,不知道要飘到哪里,怎么飘。是跟着这股风向上,还是随着那股风向左,是轻盈地点在草尖上,让小草微微点头?还是重重的敲击在已经发黄的树叶上,把他敲打下来?是追随之前雨点敲打下的水坑,进去把水位升得更高一些?抑或另辟新径,独自润湿那没有被别的雨点所留意的小片地方? 但无论哪个雨点,他们的总体方向基本分为两类:深入泥土或是回归天空。 他们在飞行的时候就在思考这件事吧。从几千米的,由冰晶和灰尘凝结成的云朵中飘落的那一刻,他们就已经在思考这些问题了。诚然,这些雨点已经16亿岁了,他们随着地球一起降生在这里。不过,每一次旅行都是一次轮回,一次重生。他们都会重新选择一遍,以体会不同的生活。他们为了生命的价值而勇敢地做出了抉择,为了实现他们的梦想:要么落入地下世界,了解不为人知的奥秘,最后慢慢渗走,海纳百川,回到故乡;要么亲眼目睹朝阳的光彩,感受在温暖中蒸发的幸福。 这就是他们的梦想,他们通过自己的抉择而实现。 从前,雨的世界里没有障碍,没有危险,没有能阻碍他们做出属于自己的决定并实现梦想的东西。可是现在,人们把地下水抽取制成自来水,他们最后顺着下水道回到大海之家后,已经带上了一身的恶名、污秽,同伴们会如何对待他? 淡水和人类不同,他们并不会嫌弃这些被污染的同伴,他们哭着一点点摘除他们身上的脏东西,这个净化好了就放走,后面再涌上来,于是,雨的世界变的失衡。这样,重新降下来的雨定然是一批一批、快速而悲惨的落下来的。他们已经恐惧了,不敢再做出自己的选择,只能按照人类为他们制定的规则谨慎行事,变成了单调悲痛的雨点。 梦想随着这些雨水落下了,掉在地上,声音却是刺耳的。他们落在塑胶地上,不能渗入大地,也不能立即蒸发,就如黑暗的铁窗生涯,把梦想全部揉碎了。 密密的雨连成一道纱帘,挂在无遮蔽的天空下,让人望而生畏。是啊,人类的规则,正肆无忌惮的破坏着世间万物本来就具有的规则和梦想,他们的梦想破灭了,我们的梦想也就危在旦夕了。 雨的心声,不是灯火、不是路,而是纯净的梦。 既然雨已经落下来了,他们就不再是雨了。

姐姐的心声作文800字作文800字

初三作文

姐姐的心声作文800字 口李倩 从很小起,我就希望自己有个姐姐。这样就可以和亲爱的姐姐一起买漂亮的衣服,一起谈论自己欣赏的男孩,还可以在受伤时把姐姐当作倾诉的对象。 但是事与愿违,1999年12月31日那天,他的出现,让我有了一种使命感——我有了弟弟,我是姐姐,我要保护他。 很快,他要读幼儿园了。那时候,只要我放学后写完作业,时间还来得及,就会去接他。幼儿园每天中午都会发饼干给小朋友。有一次,我照常去接他。路上,他一直在掏口袋,然后捧出一把渣,天真无邪地笑着对我说:“姐姐,今天的饼干最好吃了。我就给你留了一点儿。你看!”我傻傻地愣在原地,不知不觉间他已经长大了:“嗯,姐姐知道。你吃吧。”他当然并不能理解当时我的反应,于是带着哭腔说:“啊,我不是故意把它弄成这样的。我放在口袋里想好好保存的„„”我笑着接过饼干,和他一起吃着,最后那几粒渣也舔完了。 到了他一年级的时候。他读的是寄宿学校,两星期回家一次。短暂的双休,长久的寄宿也没有让我们的感情生疏。每次送他回学校,再到家时我总爱哭上一回。有一次被妈妈撞见,当时妈妈只是轻轻一笑,然后走到我身边坐下,说:“想弟弟吗?”我慌乱地擦掉泪水说:“没有啊,肚子痛。”妈妈没有揭穿我,只是温柔地拍拍我。 再长大一点,爸妈开始要求我检查他的作业。只要我翻开作业本,就必定会火冒三丈。还年少的我不懂得包容和循循善诱,只会恨铁不成钢地谩骂、批评。这让我们的感情不再亲密。他开始害怕在我面前说错话,就连平时最普通的嘘寒问暖,他都小心翼翼地回答着。我知道这一切的改变,看着它发生却无能为力。 现在,已经是六年级的他比我还高。因为学校太远,选择住宿的我,偶尔在家也没有和他有太多交流。有时候想开口,却又被硬生生地憋回心里。看着他越来越多的不良习惯,竟然不知道如何劝阻,如何正确地引导他。似乎我已经失去一个做姐姐的能力。 我想多了解他,却又不知道从何“了解”起;我想多和他沟通也不知道从何说起。

姐姐的心声作文800字 口李倩 从很小起,我就希望自己有个姐姐。这样就可以和亲爱的姐姐一起买漂亮的衣服,一起谈论自己欣赏的男孩,还可以在受伤时把姐姐当作倾诉的对象。 但是事与愿违,1999年12月31日那天,他的出现,让我有了一种使命感——我有了弟弟,我是姐姐,我要保护他。 很快,他要读幼儿园了。那时候,只要我放学后写完作业,时间还来得及,就会去接他。幼儿园每天中午都会发饼干给小朋友。有一次,我照常去接他。路上,他一直在掏口袋,然后捧出一把渣,天真无邪地笑着对我说:“姐姐,今天的饼干最好吃了。我就给你留了一点儿。你看!”我傻傻地愣在原地,不知不觉间他已经长大了:“嗯,姐姐知道。你吃吧。”他当然并不能理解当时我的反应,于是带着哭腔说:“啊,我不是故意把它弄成这样的。我放在口袋里想好好保存的„„”我笑着接过饼干,和他一起吃着,最后那几粒渣也舔完了。 到了他一年级的时候。他读的是寄宿学校,两星期回家一次。短暂的双休,长久的寄宿也没有让我们的感情生疏。每次送他回学校,再到家时我总爱哭上一回。有一次被妈妈撞见,当时妈妈只是轻轻一笑,然后走到我身边坐下,说:“想弟弟吗?”我慌乱地擦掉泪水说:“没有啊,肚子痛。”妈妈没有揭穿我,只是温柔地拍拍我。 再长大一点,爸妈开始要求我检查他的作业。只要我翻开作业本,就必定会火冒三丈。还年少的我不懂得包容和循循善诱,只会恨铁不成钢地谩骂、批评。这让我们的感情不再亲密。他开始害怕在我面前说错话,就连平时最普通的嘘寒问暖,他都小心翼翼地回答着。我知道这一切的改变,看着它发生却无能为力。 现在,已经是六年级的他比我还高。因为学校太远,选择住宿的我,偶尔在家也没有和他有太多交流。有时候想开口,却又被硬生生地憋回心里。看着他越来越多的不良习惯,竟然不知道如何劝阻,如何正确地引导他。似乎我已经失去一个做姐姐的能力。 我想多了解他,却又不知道从何“了解”起;我想多和他沟通也不知道从何说起。

一只小虾米的心声作文450字作文400字

五年级作文

我是一只小小的虾米,一只普通的虾米。有欢乐的童年,有和谐的家庭,还有许多爱我的亲人。 可是,你们人类的到来,彻底打破了我们和谐幸福的生活。你们大量建工厂,工厂里的废水不经处理就排放到小河里,河水被污染了,小鱼小虾都不能生存。你们大量捕杀动物,而且还把生活中的垃圾全部丢在小河里,使河姐姐失去了原本美丽的容貌。我每天都要更换居住的地方,而且总是提心吊胆。 一提到我的亲人,我就泪流满面。前天龟大婶成了人类的盘中餐,大前天蟹大叔也被捕了,昨天,我爸爸出去寻食,也被抓了。唉,不知我明天还要遭什么殃呀! 我顺着溪流,来到了一个宁静、美丽的原始森林。这儿没有污染,没有破坏只有和谐幸福的生活,我终于找到栖息之地了! 啊!人类,请留下一片绿色的树林吧,请留下一条清澈的小河吧,请留下一寸土地吧!没有了树林,离开了小河,失去了最后一寸土地,你们的子孙将如何生存? 醒悟吧!人类!大自然已经为你们敲响警钟了,最后结局就靠你们!广东汕头谷饶镇上堡小学四年级:自由精灵303

我是一只小小的虾米,一只普通的虾米。有欢乐的童年,有和谐的家庭,还有许多爱我的亲人。 可是,你们人类的到来,彻底打破了我们和谐幸福的生活。你们大量建工厂,工厂里的废水不经处理就排放到小河里,河水被污染了,小鱼小虾都不能生存。你们大量捕杀动物,而且还把生活中的垃圾全部丢在小河里,使河姐姐失去了原本美丽的容貌。我每天都要更换居住的地方,而且总是提心吊胆。 一提到我的亲人,我就泪流满面。前天龟大婶成了人类的盘中餐,大前天蟹大叔也被捕了,昨天,我爸爸出去寻食,也被抓了。唉,不知我明天还要遭什么殃呀! 我顺着溪流,来到了一个宁静、美丽的原始森林。这儿没有污染,没有破坏只有和谐幸福的生活,我终于找到栖息之地了! 啊!人类,请留下一片绿色的树林吧,请留下一条清澈的小河吧,请留下一寸土地吧!没有了树林,离开了小河,失去了最后一寸土地,你们的子孙将如何生存? 醒悟吧!人类!大自然已经为你们敲响警钟了,最后结局就靠你们!广东汕头谷饶镇上堡小学四年级:自由精灵303

心声600字作文作文1000字

初三作文

心声600字作文

坐在车里,颠簸在田间小道上,望着身后一排排飞逝的树木,它们的树叶手掌“哗啦啦”地拍,像夏天的潮水时起时落,冲撞着礁石。

一个急拐,车子驶入一条小路。凹凸的砖块上演奏着“车轮交响曲”。路两旁是一行行绿绒绒的绿豆藤,肆意的缠绕,召示着无比自由的生机。视线再拓展,竟发现路周围环绕着一大片水塘,垄垄波浪轻轻地跳跃,悠悠地荡来······ “到了!”耳边响起着妈妈的声音,车厢左右摇晃,机动车的轰鸣戛然而止。“你们来啦!”舅妈舅舅早已在门前迎接我们。“嗨·····”“来,进屋坐······”大人们招呼着走进屋,我跳下车,转身是一片澄静的湖水——“鱼湖,我来了!”心中欢快的呼喊。

刚下完的小雨滋润了泥土,我挽起裤脚,踏在沿屋的石板路上,“哒哒”地敲出宁静的风韵。

湖面上罩着一层薄雾,风吹雾散,像舞动着缕缕轻纱。环湖的水杉迎风起舞,绰约翩迁。真是一缕清风,一宛绿绸;天宇中飘渺的乌云像渲染的中国画一般,似乎正向无尽的天际浸润。

坐在湖边小小的竹凳上,凉风温婉的拂过额头,撩起衣襟,掠过湖面,湿湿地扑在脸上,带点微腥,透着自然的野。

与湖水近在咫尺,看着波浪从另一头层层涌来,此起彼伏,波波荡漾。透澈的蓝在风中激起,翻卷。每层浪尖都映着点点银光,闪闪烁烁,仿佛喷上了薄薄的银漆,柔和却又灵动着。这朵朵浪花都宛如湖水的小精灵,永恒的荡漾却从不单调乏味,它们散发着神秘鲜活的自然气息,让人们卸下心头的包袱,真正领略到向往已久的轻松。

石板上的青苔湿漉漉的绿,塘边的杂草轻轻挠着脚背,直耸的水杉深绿疏绦,在风中摇曳出几抹清晰淡雅。

依旧坐在湖边,微微闭上眼,却宛如身临仙境。

我想,每个人心中都藏有一个彩色的梦:绿色的森林,蓝色的天空,金色的阳光,五彩的花朵,透明的雨滴······

而这一切,在这喧嚣的城市中真的唯有在梦中实现了。透过厚厚的玻璃窗,外面是水泥色的楼房,水泥色的道路,水泥色的天空。门前几棵稀疏的竹子在冷冽寒风中可怜地吟着“可使食无竹,不可居无竹······”。鲜亮的油漆只是虚伪的外衣。一场昏黄的大雨过后,耸立的高楼大厦好似锈迹斑斑的出土文物。 如果可以的话,我想漫步在漫无边际的金黄麦田中,在那波动的浩瀚田野,人只是隐藏在其中微小的一个点。

人们常说着回家,而要说真真的回家,应该是回归这大自然的家!

心声600字作文

坐在车里,颠簸在田间小道上,望着身后一排排飞逝的树木,它们的树叶手掌“哗啦啦”地拍,像夏天的潮水时起时落,冲撞着礁石。

一个急拐,车子驶入一条小路。凹凸的砖块上演奏着“车轮交响曲”。路两旁是一行行绿绒绒的绿豆藤,肆意的缠绕,召示着无比自由的生机。视线再拓展,竟发现路周围环绕着一大片水塘,垄垄波浪轻轻地跳跃,悠悠地荡来······ “到了!”耳边响起着妈妈的声音,车厢左右摇晃,机动车的轰鸣戛然而止。“你们来啦!”舅妈舅舅早已在门前迎接我们。“嗨·····”“来,进屋坐······”大人们招呼着走进屋,我跳下车,转身是一片澄静的湖水——“鱼湖,我来了!”心中欢快的呼喊。

刚下完的小雨滋润了泥土,我挽起裤脚,踏在沿屋的石板路上,“哒哒”地敲出宁静的风韵。

湖面上罩着一层薄雾,风吹雾散,像舞动着缕缕轻纱。环湖的水杉迎风起舞,绰约翩迁。真是一缕清风,一宛绿绸;天宇中飘渺的乌云像渲染的中国画一般,似乎正向无尽的天际浸润。

坐在湖边小小的竹凳上,凉风温婉的拂过额头,撩起衣襟,掠过湖面,湿湿地扑在脸上,带点微腥,透着自然的野。

与湖水近在咫尺,看着波浪从另一头层层涌来,此起彼伏,波波荡漾。透澈的蓝在风中激起,翻卷。每层浪尖都映着点点银光,闪闪烁烁,仿佛喷上了薄薄的银漆,柔和却又灵动着。这朵朵浪花都宛如湖水的小精灵,永恒的荡漾却从不单调乏味,它们散发着神秘鲜活的自然气息,让人们卸下心头的包袱,真正领略到向往已久的轻松。

石板上的青苔湿漉漉的绿,塘边的杂草轻轻挠着脚背,直耸的水杉深绿疏绦,在风中摇曳出几抹清晰淡雅。

依旧坐在湖边,微微闭上眼,却宛如身临仙境。

我想,每个人心中都藏有一个彩色的梦:绿色的森林,蓝色的天空,金色的阳光,五彩的花朵,透明的雨滴······

而这一切,在这喧嚣的城市中真的唯有在梦中实现了。透过厚厚的玻璃窗,外面是水泥色的楼房,水泥色的道路,水泥色的天空。门前几棵稀疏的竹子在冷冽寒风中可怜地吟着“可使食无竹,不可居无竹······”。鲜亮的油漆只是虚伪的外衣。一场昏黄的大雨过后,耸立的高楼大厦好似锈迹斑斑的出土文物。 如果可以的话,我想漫步在漫无边际的金黄麦田中,在那波动的浩瀚田野,人只是隐藏在其中微小的一个点。

人们常说着回家,而要说真真的回家,应该是回归这大自然的家!

我的心声作文500字

初三作文

我的心声

作者:鞠浩源

每个人都有自己的心声,当然,我也不例外。今天,我就给大家讲一个有关“学习的心声。

一说起“学习”,我相信,有不少同学都开始苦恼子吧!因为他们都觉得学习只会占用自己的玩耍时间,而且有时做题的时候,家长总是会指点点的,说这个错了,那个错了。还有时孩子们写日记或者写作文,家长就会偷看。孩子对自己做错题,家长指出来和家长偷看作文很愤怒。这时就会有许多孩子犟嘴。孩子一犟嘴家长就生气,要打孩子。因此,孩子就会哭,觉得家长严。我觉得家长这种做法是错误的。那么,有些家长就会疑问了,俗话说:“三天不打,上房接瓦。”如果不对孩子施加点压力,还能惯着孩子吗?施加点压力是对,不过,压力不能施展太多。

但是,我以为家长也不全都是错的。有时候,孩子也有错。有大多数孩子不愿意学习,不懂得学习的意义,不懂得父母的良苦用心,并且十分懒,只知道吃喝玩乐。总喜欢把今天的任务推给明天,再把明天任务推给后天„„这样,你就成了文嘉写的《明日歌》,“明日复明日,明日何其多!明日再明日,万事万蹉跎”。

妈妈,我想像小鸟一样自由自在,在蔚蓝的天空中飞翔,我想像向骏马一样无拘无束,在广阔的草原上驰骋。妈妈,您让我自由一次吧!哪怕就几分钟!但是,不管飞得再高,我也会回到您的身边,不管我跑得再远,我终究会回到您的身边。

我的心声

作者:鞠浩源

每个人都有自己的心声,当然,我也不例外。今天,我就给大家讲一个有关“学习的心声。

一说起“学习”,我相信,有不少同学都开始苦恼子吧!因为他们都觉得学习只会占用自己的玩耍时间,而且有时做题的时候,家长总是会指点点的,说这个错了,那个错了。还有时孩子们写日记或者写作文,家长就会偷看。孩子对自己做错题,家长指出来和家长偷看作文很愤怒。这时就会有许多孩子犟嘴。孩子一犟嘴家长就生气,要打孩子。因此,孩子就会哭,觉得家长严。我觉得家长这种做法是错误的。那么,有些家长就会疑问了,俗话说:“三天不打,上房接瓦。”如果不对孩子施加点压力,还能惯着孩子吗?施加点压力是对,不过,压力不能施展太多。

但是,我以为家长也不全都是错的。有时候,孩子也有错。有大多数孩子不愿意学习,不懂得学习的意义,不懂得父母的良苦用心,并且十分懒,只知道吃喝玩乐。总喜欢把今天的任务推给明天,再把明天任务推给后天„„这样,你就成了文嘉写的《明日歌》,“明日复明日,明日何其多!明日再明日,万事万蹉跎”。

妈妈,我想像小鸟一样自由自在,在蔚蓝的天空中飞翔,我想像向骏马一样无拘无束,在广阔的草原上驰骋。妈妈,您让我自由一次吧!哪怕就几分钟!但是,不管飞得再高,我也会回到您的身边,不管我跑得再远,我终究会回到您的身边。

我的心声作文400字

四年级作文

2014年2月8日 星期日 天气:晴

自从开完家长会,离开学校后,我的心情便由晴阴了,然后由阴雨,最后连一丝光线都没有了,你可能会问:“为什么呢?”让我跟你细细道来。

原因一,在学校时,同学们可以和我一起玩,但是现在我就像一个小乞丐一样,没有人理睬。冷风轻轻地吹着我的脸颊,使我感到无比的落寞。

原因二,大人们总是以为只要把我们扔在书房里就可以成才,我想告诉他们:这样子对你们的孩子是没有用的,要让大自然成为孩子们的课堂,让我们自己去感受大自然的奥妙,孩子们有了兴趣,自然就会写出好的作文,写出了好的作文学习成绩才会提高。你们想过我们自己的感受吗?我们整天被你们逼迫着背这个书,背那个书,心里压力山大的,你们总要给我们一些放松的时间吧。这是我的心声,也是大家的心声,请你尊重一下我们的心声,答应我们这个小小的要求,好吗?

四年级:李城市

2014年2月8日 星期日 天气:晴

自从开完家长会,离开学校后,我的心情便由晴阴了,然后由阴雨,最后连一丝光线都没有了,你可能会问:“为什么呢?”让我跟你细细道来。

原因一,在学校时,同学们可以和我一起玩,但是现在我就像一个小乞丐一样,没有人理睬。冷风轻轻地吹着我的脸颊,使我感到无比的落寞。

原因二,大人们总是以为只要把我们扔在书房里就可以成才,我想告诉他们:这样子对你们的孩子是没有用的,要让大自然成为孩子们的课堂,让我们自己去感受大自然的奥妙,孩子们有了兴趣,自然就会写出好的作文,写出了好的作文学习成绩才会提高。你们想过我们自己的感受吗?我们整天被你们逼迫着背这个书,背那个书,心里压力山大的,你们总要给我们一些放松的时间吧。这是我的心声,也是大家的心声,请你尊重一下我们的心声,答应我们这个小小的要求,好吗?

四年级:李城市

你可能喜欢
聚合