[作文 自信才能优秀] 在一次模特比赛中，他成为进入总决赛的四位模特之一，四位选手都是经过千挑万选才通过选拔站在舞台上，每个人都是实力不凡，作文 自信才能优秀。而当主考官提出最后一个问题：谁觉得自己能成为冠军？请上前一步。所有选手都沉默了，几秒后，只有他，这个并不被看好的选手向前跨了一步。而他，也真的成为了那次比赛的冠军。 很多时候，我们失败并不是因为实力不足，而是因为我们没有自信。没有自信能成功，没有自信能达到目的，没有自信能出人头地&& 其实，自信并不难。自信，是对自己实力的肯定而产生的信任和安全感。自信要有个度：自信过了头是自负，自信不足就是自卑。自负的人：骄傲自大，目中无人，往往会因为高估自己而马失前蹄导致失败；自卑的人：畏手畏脚，止步不前，常常会陷入负面情绪中。可以说，自信会使你变得优秀，但自负和自卑会使你退步，同时自负和自卑是由自信演变过来的，所以你必须仔细把握这三者之间的平衡，才能真正变得优秀，取得成功，初中三年级作文《作文 自信才能优秀》。 ◆分享好文◆ 优秀的标准有很多，如：坚持、团结、努力、聪明、善良等等。美好的性格和优秀的品格都会使你向成功迈进，而自信则会加快你前进的步伐。 如果说上述的性格、品格是反应物，优秀是生成物，那么自信则是催化剂，你可以说催化剂可有可无，却不能说它作用不大。如果你空有实力却没有自信，那么成功的大门就在你面前，你却没有力气推开这座门，或许会有一阵好运得风刮开门，但这样的成功你想要吗？没有自信的话，任何成就都带有施舍的意味，完全凭运气得到的成就，不是施舍又是什么？ 不想当将军的兵不是好兵。没有自信当将军的病也不是好兵。真正优秀的兵，就应该在万军丛中，用实力做盾牌，自信做剑，杀出一条血路来，挥出改变战局的致命一击。应该是这样的，因为他足够自信，所以他足够优秀。 空有实力的人永远徘徊在成功边缘，被动的等待着上苍伸出援手；自信的人会自己逃出险境，也许会顺手拉懦弱的人一把。

福建漳州云霄县元光初三:张茹

[作文 自信才能优秀] 在一次模特比赛中，他成为进入总决赛的四位模特之一，四位选手都是经过千挑万选才通过选拔站在舞台上，每个人都是实力不凡，作文 自信才能优秀。而当主考官提出最后一个问题：谁觉得自己能成为冠军？请上前一步。所有选手都沉默了，几秒后，只有他，这个并不被看好的选手向前跨了一步。而他，也真的成为了那次比赛的冠军。 很多时候，我们失败并不是因为实力不足，而是因为我们没有自信。没有自信能成功，没有自信能达到目的，没有自信能出人头地&& 其实，自信并不难。自信，是对自己实力的肯定而产生的信任和安全感。自信要有个度：自信过了头是自负，自信不足就是自卑。自负的人：骄傲自大，目中无人，往往会因为高估自己而马失前蹄导致失败；自卑的人：畏手畏脚，止步不前，常常会陷入负面情绪中。可以说，自信会使你变得优秀，但自负和自卑会使你退步，同时自负和自卑是由自信演变过来的，所以你必须仔细把握这三者之间的平衡，才能真正变得优秀，取得成功，初中三年级作文《作文 自信才能优秀》。 ◆分享好文◆ 优秀的标准有很多，如：坚持、团结、努力、聪明、善良等等。美好的性格和优秀的品格都会使你向成功迈进，而自信则会加快你前进的步伐。 如果说上述的性格、品格是反应物，优秀是生成物，那么自信则是催化剂，你可以说催化剂可有可无，却不能说它作用不大。如果你空有实力却没有自信，那么成功的大门就在你面前，你却没有力气推开这座门，或许会有一阵好运得风刮开门，但这样的成功你想要吗？没有自信的话，任何成就都带有施舍的意味，完全凭运气得到的成就，不是施舍又是什么？ 不想当将军的兵不是好兵。没有自信当将军的病也不是好兵。真正优秀的兵，就应该在万军丛中，用实力做盾牌，自信做剑，杀出一条血路来，挥出改变战局的致命一击。应该是这样的，因为他足够自信，所以他足够优秀。 空有实力的人永远徘徊在成功边缘，被动的等待着上苍伸出援手；自信的人会自己逃出险境，也许会顺手拉懦弱的人一把。

福建漳州云霄县元光初三:张茹

我可爱是因为我自信而又快乐。

虽然我是一个有点内向的女孩儿，但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到彩虹，我相信只要付出努力就能收获成功，我相信……正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享受着可爱的快乐。

上三年级的时候，才刚刚开始学习写作文，我就落在了起跑线上。每次发下我的作文，上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的评语占我当时作文的三分之二，例如：错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，虽然我当时写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。后来，我们又学习了修辞手法，我又把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了小说。我的作文水平犹如寒冬暖夏的气温，在一天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是蒸蒸日上。后来，我参加了“迎奥运”活动，没想到，我居然得了三等奖。等我回家报告了这个好消息时，妈妈亲切的说：“我家宝贝真可爱！”我满心欢喜。

自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路；自信就像是一条迎风行驶的小船，载着你闯过风风雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人的道理；自信就像是……

正是因为我的自信，改变了我的作文命运，否则我怎能在作文比赛中获得三等奖，正是因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对；正是因为我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我被可爱两字包围着，侵蚀着，快乐而自信的生活着。

我愿永远充满自信，永远被可爱两字包围，永远快乐的生活。

我可爱是因为我自信而又快乐。

虽然我是一个有点内向的女孩儿，但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到彩虹，我相信只要付出努力就能收获成功，我相信……正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享受着可爱的快乐。

上三年级的时候，才刚刚开始学习写作文，我就落在了起跑线上。每次发下我的作文，上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的评语占我当时作文的三分之二，例如：错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，虽然我当时写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。后来，我们又学习了修辞手法，我又把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了小说。我的作文水平犹如寒冬暖夏的气温，在一天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是蒸蒸日上。后来，我参加了“迎奥运”活动，没想到，我居然得了三等奖。等我回家报告了这个好消息时，妈妈亲切的说：“我家宝贝真可爱！”我满心欢喜。

自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路；自信就像是一条迎风行驶的小船，载着你闯过风风雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人的道理；自信就像是……

正是因为我的自信，改变了我的作文命运，否则我怎能在作文比赛中获得三等奖，正是因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对；正是因为我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我被可爱两字包围着，侵蚀着，快乐而自信的生活着。

我愿永远充满自信，永远被可爱两字包围，永远快乐的生活。

虽然我是一个有点内向的女孩儿，但是我的内心中充满了自信，我快乐因为我自信。我相信风雨后总能见到彩虹，我相信只要付出努力就能收获成功，我相信……正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享受着快乐。

上三年级的时候，才刚刚开始学习写作文，我就落在了起跑线上。每次发下我的作文，上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的评语占我当时作文的三分之二，例如：错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，虽然我现在写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。从那以后，我为自己定下了计划：每周写一篇周记，必须是亲身经历的，不写作文书上见过的；平时，留心观察周围的一切，将有意义的随时记录下来。后来，我们又学习了修辞手法，我是这把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了读小说、散文，书架上摆满了各种书籍，中学生作文《我快乐因为我自信我的作文水平犹如寒冬暖夏的气温，在一天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飞猛进。后来，我参加了“我的暑假”活动，没想到，我居然得了一等奖。

十岁的时候，爸爸为我报了一个去哈尔滨和俄罗斯的夏令营，我是其中年龄最小的一个，爸爸妈妈总有些不放心，对我嘱咐这嘱咐那，我自信的对他们说：“你们放心吧，我会照顾好自己的。”当我们最后一天从哈尔滨返回的时候，在火车站，我与其他团员走散了，可当时十岁的我一点也没有害怕，因为我相信自己。我沉着冷静地找到了开往济南的火车，最后，和大家在火车上碰面了。

自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路；自信就像是一条迎风行驶的小船，载着你闯过风风雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人的道理；自信就像是……

正是因为我的自信，改变了我的作文命运，否则我怎能在作文比赛中获得一等奖；正是因为我的自信，使我在夏令营中锻炼了独立自主的能力；正是因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对；正是因为我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快乐的生活着。

我愿永远充满自信，永远快乐生活！

虽然我是一个有点内向的女孩儿，但是我的内心中充满了自信，我快乐因为我自信。我相信风雨后总能见到彩虹，我相信只要付出努力就能收获成功，我相信……正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享受着快乐。

上三年级的时候，才刚刚开始学习写作文，我就落在了起跑线上。每次发下我的作文，上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的评语占我当时作文的三分之二，例如：错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，虽然我现在写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。从那以后，我为自己定下了计划：每周写一篇周记，必须是亲身经历的，不写作文书上见过的；平时，留心观察周围的一切，将有意义的随时记录下来。后来，我们又学习了修辞手法，我是这把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了读小说、散文，书架上摆满了各种书籍，中学生作文《我快乐因为我自信我的作文水平犹如寒冬暖夏的气温，在一天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飞猛进。后来，我参加了“我的暑假”活动，没想到，我居然得了一等奖。

十岁的时候，爸爸为我报了一个去哈尔滨和俄罗斯的夏令营，我是其中年龄最小的一个，爸爸妈妈总有些不放心，对我嘱咐这嘱咐那，我自信的对他们说：“你们放心吧，我会照顾好自己的。”当我们最后一天从哈尔滨返回的时候，在火车站，我与其他团员走散了，可当时十岁的我一点也没有害怕，因为我相信自己。我沉着冷静地找到了开往济南的火车，最后，和大家在火车上碰面了。

自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路；自信就像是一条迎风行驶的小船，载着你闯过风风雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人的道理；自信就像是……

正是因为我的自信，改变了我的作文命运，否则我怎能在作文比赛中获得一等奖；正是因为我的自信，使我在夏令营中锻炼了独立自主的能力；正是因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对；正是因为我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快乐的生活着。

我愿永远充满自信，永远快乐生活！

[不能没有你自信作文] 鸟儿不能没有蓝天的陪伴，鱼儿不能没有水的陪伴，树儿不能没有土壤的陪伴，花儿不能没有绿叶儿的陪伴&&而我不能没有你自信，不能没有你自信作文。

记得在有一次考数学的时候，我没考好考了一个85分，试卷刚发下来是我惊得目瞪口呆，那是因为我上六年级以来第一次考那么差的成绩，我哇哇大哭了，心里一直在想怎么办，妈妈知道我考那么差我可惨了，唉！我怎么这么命苦呀&&可是到了后来我想通了，我知道该怎样做了，放学后我迅速拿起试卷，以火箭一般快的速度跑回了家。

咚咚&&咚咚&&伴随着这熟悉的敲门声我回到了家。考的怎么样？妈妈说道，初中一年级作文《不能没有你自信作文》。 ◆分享好文◆考的&&考的&&不好&&我吞吞吐吐的说道。几分呀？妈妈质问道。语文95分；英语98分我说道。考的还是可以的，那数学呢？妈妈焦急地说道。我想过之后自信的把数学85分说了出来。妈妈顿时间说出了一句让人无法想象到的话。这次没考好，下一次要加油哦！妈妈相信你是最棒的。听了这话我的心里也雨过天晴了。 是自信，让我说出了我所不敢说你说出的事实，让我没有背叛我自己。

是自信，让我知道了没有自己做不到的事，它让我以前胆小、内向的人变成了亭亭玉立的女孩。

是自信，让我在我今后所要做的是中，充满了成功的渴望。

自信可以让弱小的你，变得强大起来；自信可以让内向的你变得开朗起来&& 美貌使人骄傲一时，自信使人快乐一生。总而言之我就是不能没有你自信。 初一:董瑞圆

[不能没有你自信作文] 鸟儿不能没有蓝天的陪伴，鱼儿不能没有水的陪伴，树儿不能没有土壤的陪伴，花儿不能没有绿叶儿的陪伴&&而我不能没有你自信，不能没有你自信作文。

记得在有一次考数学的时候，我没考好考了一个85分，试卷刚发下来是我惊得目瞪口呆，那是因为我上六年级以来第一次考那么差的成绩，我哇哇大哭了，心里一直在想怎么办，妈妈知道我考那么差我可惨了，唉！我怎么这么命苦呀&&可是到了后来我想通了，我知道该怎样做了，放学后我迅速拿起试卷，以火箭一般快的速度跑回了家。

咚咚&&咚咚&&伴随着这熟悉的敲门声我回到了家。考的怎么样？妈妈说道，初中一年级作文《不能没有你自信作文》。 ◆分享好文◆考的&&考的&&不好&&我吞吞吐吐的说道。几分呀？妈妈质问道。语文95分；英语98分我说道。考的还是可以的，那数学呢？妈妈焦急地说道。我想过之后自信的把数学85分说了出来。妈妈顿时间说出了一句让人无法想象到的话。这次没考好，下一次要加油哦！妈妈相信你是最棒的。听了这话我的心里也雨过天晴了。 是自信，让我说出了我所不敢说你说出的事实，让我没有背叛我自己。

是自信，让我知道了没有自己做不到的事，它让我以前胆小、内向的人变成了亭亭玉立的女孩。

是自信，让我在我今后所要做的是中，充满了成功的渴望。

自信可以让弱小的你，变得强大起来；自信可以让内向的你变得开朗起来&& 美貌使人骄傲一时，自信使人快乐一生。总而言之我就是不能没有你自信。 初一:董瑞圆

自信的作文600字/r/n

自信的作文600字(一)/r/n

一位哲人说过“拥有自信就是成功的一半”。两年前的一件事让我收获了自信，使我不再胆怯!/r/n

那是一节语文课，大家交流作文。前几位同学的文章都受到了好评。突然，老师点了我的名字。/r/n

读完文章，台下响起掌声。就是这一次读文章，老师轻轻的一句鼓励，让我收获了自信。每次遇到困难我就会告诉自己：“加油! 你是最棒的! ”正是这种自信，在我遇到挑战时给我动力，让我充满自信，一步步走向成功!/r/n

自信的作文600字(二)/r/n

于是我努力地去寻找自信之帆，但我不知自信到底在何方。直到有一次，老师我参加书法大赛，我在老师不断地鼓励：“你一定行，你平时最刻苦，写得也很好，只要你参加，一定会成功。”之类的话下，我信心十足，也是第一次那样自信地拿起了浸满墨，也浸满汗水的大毛笔。我一笔挥就四个大字：携手共进。一个月后，比赛结果传回，我获得了全国书法竞赛金奖。我淡然一笑，什么也没说。但我却知道，我找到自信了，原来它就在我心中，那个不起眼的角落里; 我也明白了，原来自信和成功就是“携手共进”的; 我也彻悟了自信告诉我的，成功是船，自信是帆。/r/n

于是，我再次登上了成功的船，临航前，我给它装上了自信的帆。我重新扬起了风帆，带着自信上了路。仍旧是那条重复了多少次的、充满艰难与挫折的路，我却不再害怕。几多奋斗与拼搏。在将近的这个小驿站处，我虽不知自己是否会在最后抵达成功的小彼岸，但是我很自信，因为我的船是“成功号”的，在它的上方，还有一个不朽的自信之帆。/r/n

【相关文章】自信才能成功作文600字/r/n

在那天，我明白了一个人因自信而无论在哪都是耀眼的。 ----题记 那是一个晴空万里的好日子，校内挂满红红的横幅。这一切，都是为了迎接家长而精心准备的。/r/n

家长会快开始时，校礼仪队站在各个路口为家长们指引路线，她们的脸上都是满脸笑意，毕竟这是一次能促进家长与老师之间交流的一个平台。/r/n

我很荣幸，能被选中在家长会上发言。但我的内心却是复杂的。我怕万一紧张上不了台，万一因紧张而口吃，那到时候我不就出尽洋相了吗。/r/n

当我告诉婶婶和妈妈的时候，妈妈只对我嗯了一句，并无他语。而婶婶却告诉我，只要是当作一场平时的说话就好了。把他们当成自己的朋友，就像是对朋友说话，但是要带上感情就行。得到婶婶的鼓励，我找回了一点信心，便开始着手于演讲稿，家长会也在这一夕之间就来临了。/r/n

我有点庆幸不是自己大头阵，有别人在前面为我提供点经验。/r/n

家长会一开始，家长们就陆续到来。班主任首当其冲的发言了。都是在说希望家长们在家督促孩子学习，要抓紧我们的学习不能放纵。很快，就轮到我了，当主持人叫我的名字时，让我准备好，下一个就是我发言。/r/n

当自己亲自经历时才会明白，想象是美好的，事实是残酷的。我感觉自己每走一步，就像踩在棉花堆一样，双脚有点打晃。吧演讲稿放在讲台上，自我介绍了番便开始了演讲，可能我天生就有演讲的天赋，刚开始心里是紧张的，毕竟那么多双眼睛盯着你。而且是饱经风雨，历经沧桑的眼睛。但当我全身心投入，我觉得这一点也不可怕。我看到妈妈对我的相容，那是一种肯定的眼神。同学们对我钦佩的眼神，我觉得我成功了。/r/n

我的演讲比我彩排时还要久，但当我说完时，家长们激烈掌声更是鼓励了我，他们都佩服我的勇气。/r/n

但我知道，这是我的自信帮了我，因自信才更自信。

自信的作文600字/r/n

自信的作文600字(一)/r/n

一位哲人说过“拥有自信就是成功的一半”。两年前的一件事让我收获了自信，使我不再胆怯!/r/n

那是一节语文课，大家交流作文。前几位同学的文章都受到了好评。突然，老师点了我的名字。/r/n

读完文章，台下响起掌声。就是这一次读文章，老师轻轻的一句鼓励，让我收获了自信。每次遇到困难我就会告诉自己：“加油! 你是最棒的! ”正是这种自信，在我遇到挑战时给我动力，让我充满自信，一步步走向成功!/r/n

自信的作文600字(二)/r/n

于是我努力地去寻找自信之帆，但我不知自信到底在何方。直到有一次，老师我参加书法大赛，我在老师不断地鼓励：“你一定行，你平时最刻苦，写得也很好，只要你参加，一定会成功。”之类的话下，我信心十足，也是第一次那样自信地拿起了浸满墨，也浸满汗水的大毛笔。我一笔挥就四个大字：携手共进。一个月后，比赛结果传回，我获得了全国书法竞赛金奖。我淡然一笑，什么也没说。但我却知道，我找到自信了，原来它就在我心中，那个不起眼的角落里; 我也明白了，原来自信和成功就是“携手共进”的; 我也彻悟了自信告诉我的，成功是船，自信是帆。/r/n

于是，我再次登上了成功的船，临航前，我给它装上了自信的帆。我重新扬起了风帆，带着自信上了路。仍旧是那条重复了多少次的、充满艰难与挫折的路，我却不再害怕。几多奋斗与拼搏。在将近的这个小驿站处，我虽不知自己是否会在最后抵达成功的小彼岸，但是我很自信，因为我的船是“成功号”的，在它的上方，还有一个不朽的自信之帆。/r/n

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在那天，我明白了一个人因自信而无论在哪都是耀眼的。 ----题记 那是一个晴空万里的好日子，校内挂满红红的横幅。这一切，都是为了迎接家长而精心准备的。/r/n

家长会快开始时，校礼仪队站在各个路口为家长们指引路线，她们的脸上都是满脸笑意，毕竟这是一次能促进家长与老师之间交流的一个平台。/r/n

我很荣幸，能被选中在家长会上发言。但我的内心却是复杂的。我怕万一紧张上不了台，万一因紧张而口吃，那到时候我不就出尽洋相了吗。/r/n

当我告诉婶婶和妈妈的时候，妈妈只对我嗯了一句，并无他语。而婶婶却告诉我，只要是当作一场平时的说话就好了。把他们当成自己的朋友，就像是对朋友说话，但是要带上感情就行。得到婶婶的鼓励，我找回了一点信心，便开始着手于演讲稿，家长会也在这一夕之间就来临了。/r/n

我有点庆幸不是自己大头阵，有别人在前面为我提供点经验。/r/n

家长会一开始，家长们就陆续到来。班主任首当其冲的发言了。都是在说希望家长们在家督促孩子学习，要抓紧我们的学习不能放纵。很快，就轮到我了，当主持人叫我的名字时，让我准备好，下一个就是我发言。/r/n

当自己亲自经历时才会明白，想象是美好的，事实是残酷的。我感觉自己每走一步，就像踩在棉花堆一样，双脚有点打晃。吧演讲稿放在讲台上，自我介绍了番便开始了演讲，可能我天生就有演讲的天赋，刚开始心里是紧张的，毕竟那么多双眼睛盯着你。而且是饱经风雨，历经沧桑的眼睛。但当我全身心投入，我觉得这一点也不可怕。我看到妈妈对我的相容，那是一种肯定的眼神。同学们对我钦佩的眼神，我觉得我成功了。/r/n

我的演讲比我彩排时还要久，但当我说完时，家长们激烈掌声更是鼓励了我，他们都佩服我的勇气。/r/n

但我知道，这是我的自信帮了我，因自信才更自信。

自信让生命更美丽作文

自信让生命更美丽

旺苍县实验小学 作者：五年级七班 何林华

自信是黑暗中的一盏明灯，是大海中的一叶风帆；是登山的云梯，是渡水的飞舟，它能给予人通往成功的>勇气和希望。

毛遂因为自信，从默默无闻的门客，变为名垂千古的勇士，为后人留下了自荐的美谈。

孟子因为有“舍我其谁”的自信，成为了传唱至今的圣人。

曹刿因为自信，才有了军事史上以少胜多的经典战役——齐鲁长勺之战。

“会当凌绝顶，一览众山小。”是杜甫的自信。“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。”是李白的自信，他们因为自信，才成为中国诗歌史上的“双子座”。

而我，也因为自信，获得了成功。记得一次数学竞赛，数学老师要选人参赛，我慢慢地举起了手，要知道，那时我的数学成绩并不拔尖，但因为我有自信，我勇敢的举起了手，我被选上了，我发奋忘食，孜孜不倦，怀着无比兴奋的心情参加比赛，最终，我获得了二等奖。

只有自信，才能知难而进，愈挫愈勇；只有自信，才能不断超越，创造奇迹。

雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。自信是走向成功的第一步，自信是学业有成、事业成功、人生快乐的基础。

自信，让我们的生命更加美丽。

自信让生命更美丽作文

自信让生命更美丽

旺苍县实验小学 作者：五年级七班 何林华

自信是黑暗中的一盏明灯，是大海中的一叶风帆；是登山的云梯，是渡水的飞舟，它能给予人通往成功的>勇气和希望。

毛遂因为自信，从默默无闻的门客，变为名垂千古的勇士，为后人留下了自荐的美谈。

孟子因为有“舍我其谁”的自信，成为了传唱至今的圣人。

曹刿因为自信，才有了军事史上以少胜多的经典战役——齐鲁长勺之战。

“会当凌绝顶，一览众山小。”是杜甫的自信。“长风破浪会有时，直挂云帆济苍海。”是李白的自信，他们因为自信，才成为中国诗歌史上的“双子座”。

而我，也因为自信，获得了成功。记得一次数学竞赛，数学老师要选人参赛，我慢慢地举起了手，要知道，那时我的数学成绩并不拔尖，但因为我有自信，我勇敢的举起了手，我被选上了，我发奋忘食，孜孜不倦，怀着无比兴奋的心情参加比赛，最终，我获得了二等奖。

只有自信，才能知难而进，愈挫愈勇；只有自信，才能不断超越，创造奇迹。

雄鹰在蓝天上振翅翱翔，支撑它们的是坚定的信念。自信是走向成功的第一步，自信是学业有成、事业成功、人生快乐的基础。

自信，让我们的生命更加美丽。

说到自信，她便像灰姑娘期待王子般的期待它的到来，甚至是一种奢望。她觉得她从有过自信，她个子得不高，身材不好，脸蛋还不漂亮，学习又不算最好，于是，她就顺理成章的认为她从未有过自信。可是，她又想：我会写书法，我会拉二胡，画画我会一点，跳舞我也学过，怎么会不自信呢？不是都说内在美最重要么，嗯，内在美最重要。于是她又觉得自己好像有自信了，什么从未有过自信的想法，让他见鬼去吧。

于是，她就在自信和自卑的道路上纠结再纠结。

她的文笔还不错，考试作文被选为考场优秀作文印出来分发给各个班阅读，班里的作文课上，老师也总是把她的作文给同学朗读，她觉得，那就是自信，可以令她自豪的事，可以令她底气很足的事，那就是自信。

体育考试，女生测800米，她总是在她们那个小组第一个回来，尽管，那组的女生实力不太强，可是，她认为，只要尽力就好了。当其他同学都在夸赞她跑的真快的时候，她觉得这就是自信，但又有谁知道她跑的有多痛苦。

从小到大，她都认为只有长得漂亮的人才有自信，只有学习好的人才有自信，而像她这样子的人，有自信的机会太少了。听，有人在说，她个子那么矮，怎么可以跑那么快；她的作文写得也没有很好啊，肯定是从作文书上看来的；她怎么可以字写得好看；她又怎么可以会拉二胡……

她曾一度因为这些而感到自卑，后来，她明白了，那是因为别人嫉妒她，于是，她又觉得自信回到他身边了。

她总是在自信与不自信之间徘徊，自信，到底该那你怎么办？

说到自信，她便像灰姑娘期待王子般的期待它的到来，甚至是一种奢望。她觉得她从有过自信，她个子得不高，身材不好，脸蛋还不漂亮，学习又不算最好，于是，她就顺理成章的认为她从未有过自信。可是，她又想：我会写书法，我会拉二胡，画画我会一点，跳舞我也学过，怎么会不自信呢？不是都说内在美最重要么，嗯，内在美最重要。于是她又觉得自己好像有自信了，什么从未有过自信的想法，让他见鬼去吧。

于是，她就在自信和自卑的道路上纠结再纠结。

她的文笔还不错，考试作文被选为考场优秀作文印出来分发给各个班阅读，班里的作文课上，老师也总是把她的作文给同学朗读，她觉得，那就是自信，可以令她自豪的事，可以令她底气很足的事，那就是自信。

体育考试，女生测800米，她总是在她们那个小组第一个回来，尽管，那组的女生实力不太强，可是，她认为，只要尽力就好了。当其他同学都在夸赞她跑的真快的时候，她觉得这就是自信，但又有谁知道她跑的有多痛苦。

从小到大，她都认为只有长得漂亮的人才有自信，只有学习好的人才有自信，而像她这样子的人，有自信的机会太少了。听，有人在说，她个子那么矮，怎么可以跑那么快；她的作文写得也没有很好啊，肯定是从作文书上看来的；她怎么可以字写得好看；她又怎么可以会拉二胡……

她曾一度因为这些而感到自卑，后来，她明白了，那是因为别人嫉妒她，于是，她又觉得自信回到他身边了。

她总是在自信与不自信之间徘徊，自信，到底该那你怎么办？

虽然我是一个有点内向的女孩儿，但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到彩虹，我相信只要付出努力就能收获成功，我相信……正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享受着快乐。

上三年级的时候，才刚刚开始学习写作文，我就落在了起跑线上。每次发下我的作文，上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的评语占我当时作文的三分之二，例如：错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，虽然我现在写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。从那以后，我为自己定下了计划：每周写一篇周记，必须是亲身经历的，不写作文书上见过的；平时，留心观察周围的一切，将有意义的随时记录下来。后来，我们又学习了修辞手法，我是这把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了读小说、散文，书架上摆满了各种书籍。我的作文水平犹如寒冬转暖夏的气温，在一天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飞猛进。后来，我参加了“我的暑假”征文活动，没想到，我居然得了一等奖。

十岁的时候，爸爸为我报了一个去哈尔滨和俄罗斯的夏令营，我是其中年龄最小的一个，爸爸妈妈总有些不放心，对我嘱咐这嘱咐那，我自信的对他们说：“你们放心吧，我会照顾好自己的。”当我们最后一天从哈尔滨返回的时候，在火车站，我与其他团员走散了，可当时十岁的我一点也没有害怕，因为我相信自己。我沉着冷静地找到了开往济南的火车，最后，和大家在火车上碰面了。

自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路；自信就像是一条迎风行驶的小船，载着你闯过风风雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人的道理；自信就像是……

正是因为我的自信，改变了我的作文命运，否则我怎能在作文比赛中获得一等奖；正是因为我的自信，使我在夏令营中锻炼了独立自主的能力；正是因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对；正是因为我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快乐的生活着。

我愿永远充满自信，永远快乐生活！

虽然我是一个有点内向的女孩儿，但是我的内心中充满了自信。我相信风雨后总能见到彩虹，我相信只要付出努力就能收获成功，我相信……正因为我的自信，使我沐浴着阳光，享受着快乐。

上三年级的时候，才刚刚开始学习写作文，我就落在了起跑线上。每次发下我的作文，上面都是老师那红笔勾勒的圈圈点点，文后的评语占我当时作文的三分之二，例如：错别字太多、语句不通顺、层次不清、没有中心、太枯燥……尽管这样，可我并没有对写作失去兴趣，虽然我现在写得一塌糊涂，但我不相信我永远写不好作文。从那以后，我为自己定下了计划：每周写一篇周记，必须是亲身经历的，不写作文书上见过的；平时，留心观察周围的一切，将有意义的随时记录下来。后来，我们又学习了修辞手法，我是这把修辞手法运用在作文里，是作文显得更加生动了。而且我迷上了读小说、散文，书架上摆满了各种书籍。我的作文水平犹如寒冬转暖夏的气温，在一天天的提高着，再加上老师的细心指导，使我的作文水平更是蒸蒸日上、突飞猛进。后来，我参加了“我的暑假”征文活动，没想到，我居然得了一等奖。

十岁的时候，爸爸为我报了一个去哈尔滨和俄罗斯的夏令营，我是其中年龄最小的一个，爸爸妈妈总有些不放心，对我嘱咐这嘱咐那，我自信的对他们说：“你们放心吧，我会照顾好自己的。”当我们最后一天从哈尔滨返回的时候，在火车站，我与其他团员走散了，可当时十岁的我一点也没有害怕，因为我相信自己。我沉着冷静地找到了开往济南的火车，最后，和大家在火车上碰面了。

自信就像是一盏永不灭的灯，在你遇到黑暗时为你照亮前进的路；自信就像是一条迎风行驶的小船，载着你闯过风风雨雨；自信就像是一位知心的朋友，在生活中告诉你许许多多做人的道理；自信就像是……

正是因为我的自信，改变了我的作文命运，否则我怎能在作文比赛中获得一等奖；正是因为我的自信，使我在夏令营中锻炼了独立自主的能力；正是因为我的自信，使我能够遇到问题勇敢面对；正是因为我的自信，使我……是我的自信使我懂得了很多很多，是我的自信使我快乐的生活着。

我愿永远充满自信，永远快乐生活！

[作文 自信] 那么，再苦再难，我们都要绽放出我们自信的笑声，活出我们自己的精彩，作文 自信。天将降任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。我们总有一天会明白赞

海伦·凯勒(1880-1962)，美国女学者，生于亚拉巴马州的小镇塔斯康比亚，1岁半时突患急病，致其既盲又聋且哑。在如此难以想象的生命逆境中，她踏上了漫漫的人生旅途&&

人们说海伦是带着好学和自信的气质来到人间的，尽管命运对幼小的海伦是如此的不公，但在她的启蒙教师安妮·莎利文的帮助下，顽强的海伦学会了写，学会了说。小海伦曾自信地声明：有朝一日，我要上大学读书！我要去哈佛大学！这一天终于来了。哈佛大学拉德克利夫女子学院以特殊方式安排她入学考试。只见她用手在凸起的盲文上熟练地摸来摸去，然后用打字机回答问题。前后9个小时，各科全部通过，英文和德文得了优等成绩。4年后，海伦手捧羊皮纸证书，以优异的成绩从拉德克利夫学院毕业，小学六年级作文《作文 自信》。 ◆分享好文◆海伦热爱生活，她一生致力于盲聋人的福利事业和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。她先后完成了《我生活的故

事》等14部着作，产生了世界范围的影响，她那自尊自信的品德，她那不屈不挠的奋斗精神被誉为人类永恒的骄傲。

1岁半就又盲又聋且哑的海伦，若没有强烈的与命运挑战的勇气和信心，是不可能成长为受世人赞誉的学者的。人生会面对一个接一个的挑战，我们如何面对挑战？倘若自我毫不畏缩，知难而上，并且最终战而胜之，那么，自我将会更加完善和成熟。在挑战面前，首先要肯定自己，肯定就是力量，就是对自己充满信心；自信可以促使人自强不息，迎难而上，可以发掘深藏于内心的自我潜能。海伦就是一个强有力的实证。海伦曾说，信心是命运的主宰。培养自信的气质十分重要。但自信并非天生的，它是在个人生活、实践中逐渐形成、发展的，认真地总结我们的长处和成功经历吧，让自信给我们力量去迎接人生的挑战，向海伦学习。

彻底尺短寸长六年级:陈曙杰

[作文 自信] 那么，再苦再难，我们都要绽放出我们自信的笑声，活出我们自己的精彩，作文 自信。天将降任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤。我们总有一天会明白赞

海伦·凯勒(1880-1962)，美国女学者，生于亚拉巴马州的小镇塔斯康比亚，1岁半时突患急病，致其既盲又聋且哑。在如此难以想象的生命逆境中，她踏上了漫漫的人生旅途&&

人们说海伦是带着好学和自信的气质来到人间的，尽管命运对幼小的海伦是如此的不公，但在她的启蒙教师安妮·莎利文的帮助下，顽强的海伦学会了写，学会了说。小海伦曾自信地声明：有朝一日，我要上大学读书！我要去哈佛大学！这一天终于来了。哈佛大学拉德克利夫女子学院以特殊方式安排她入学考试。只见她用手在凸起的盲文上熟练地摸来摸去，然后用打字机回答问题。前后9个小时，各科全部通过，英文和德文得了优等成绩。4年后，海伦手捧羊皮纸证书，以优异的成绩从拉德克利夫学院毕业，小学六年级作文《作文 自信》。 ◆分享好文◆海伦热爱生活，她一生致力于盲聋人的福利事业和教育事业，赢得了世界舆论的赞扬。她先后完成了《我生活的故

事》等14部着作，产生了世界范围的影响，她那自尊自信的品德，她那不屈不挠的奋斗精神被誉为人类永恒的骄傲。

1岁半就又盲又聋且哑的海伦，若没有强烈的与命运挑战的勇气和信心，是不可能成长为受世人赞誉的学者的。人生会面对一个接一个的挑战，我们如何面对挑战？倘若自我毫不畏缩，知难而上，并且最终战而胜之，那么，自我将会更加完善和成熟。在挑战面前，首先要肯定自己，肯定就是力量，就是对自己充满信心；自信可以促使人自强不息，迎难而上，可以发掘深藏于内心的自我潜能。海伦就是一个强有力的实证。海伦曾说，信心是命运的主宰。培养自信的气质十分重要。但自信并非天生的，它是在个人生活、实践中逐渐形成、发展的，认真地总结我们的长处和成功经历吧，让自信给我们力量去迎接人生的挑战，向海伦学习。

彻底尺短寸长六年级:陈曙杰

1 以 “自信”为话题的作文开头

带上自信

雄鹰带上自信搏击长空, 嘹亮的鸣声体现出力量; 小草带上自信顽强生长, 蓬勃的生机体现出坚强; 溪流带上自信奔向大海, 哗哗的水声体现出坚持不懈. 在人生

的旅途中, 我带上自信, 每当我失去前进的动力, 自信就是火把, 激励着我不断向前, 去争取成功. --------龚凡哲

自信向前

诗人布莱克说，一颗沙里有一个世界，一朵花里有一座天堂，把无限放在手

掌，永恒在一刹那收藏。即使矮小，也能成就伟大；即使有缺陷，也能企及高尚。即使低微如尘埃，也要抬头昂胸，自信向前 ---------张弛

自信

小草蓬勃向上，相信自己定能以绿装点大地；梅花顽强生长，相信自己定能

傲然于风雪之间；我勇敢拼搏，相信自己定能达到成功彼岸。人生路上，我们要拥有尊重，获得成功。 ------李佳君

自信

鲨鱼，带着自信，遨游大海；雄狮带着自信，横扫原野。人们也应该带着自

信，击败挫折，寻找成功的方向，拥抱更加美好的明天。 -------- 方显亮

相信自己

漫漫人生路上，少不了失望带来的忧伤，少不了徘徊带来的迷茫，也少不了

痛苦带来的折磨。那么什么才是应对之道呢？相信自己吧，为自己的理想树立信

念；相信自己，在人生的道路上披荆斩棘；相信自己，朝着自己的目标奋力向前。 - -----吴奕轩

自信面对一切

自信的花，能绽放出美丽芳香的花朵；自信的树，能拥有苍劲挺拔的身躯；

自信的人，能勇敢地面对一切，即使前方荆棘密布。自信面对一切。让我们冲破阻碍，以信心为笔描绘出我们美好的未来！ -------张天琦

自信

自信如灯，在黑夜里照亮前方的路；自信如雨，在干涸时带来晶莹的露珠；

自信如火，在迷茫时燃烧出新的生命。拥有自信，你就会发现前方不再迷茫。 - --------郑毅

2 自信

如果说人生是船，自信定为船帆；如果说人生是房，自信必是房梁。就算人生能够像船一样不惧风浪，亦需要自信去引导；纵然人生能像房一样坚实无畏，也需要自信去支撑。让我们时刻充满自信，坦然面对人生。 ------- 姚雨泽

为自信喝彩

毛虫化茧成蝶，经历苦难，依然自信地飞舞于空中；蜗牛爬上枝头，路上艰辛，依然自信地站在枝头，我们为其喝彩；我们走在人生之路，即使布满丛丛荆棘，依然自信地大踏步向前，我们为自己喝彩。 ------周君涵

自信

茫茫戈壁间, 即使漫天黄沙, 仙人掌依旧笔直傲立; 巍巍雪山上, 即使冰天雪地, 雪莲花依旧烂烂绽放; 滔滔大河中, 即使湍急石坚, 麻哈鱼依旧顽强逆游. 究竟是什么, 支撑着他们, 尽显生命之绚烂? -------陈黄心

自信

自信, 是心中的太阳, 在黑暗来临的时候, 照亮正确的道路; 自信, 是手中的指南针, 在迷茫彷徨时, 指向正确的方向. 自信, 让我们在任何时候, 相信自己, 坚定不移地大步向前 -------余逸

自信的力量

早晨带着自信对着镜子说:我能行. 便会感到斗志昂扬, 这就是自信的力量. 带着自信, 小溪奔入大海; 带着自信, 雄鹰搏击长空, 带着自信行走在人生之路上, 自信会给我们无穷无尽的力量. --------高雅

自信

梅花之所以清雅独特, 是因为有着挺立风雪的铮铮傲骨; 雄鹰之所以翱翔天际, 是因为有着傲视天下的坚定决心. 我们行走在人生路上, 不畏磨难, 让自信伴随我们前行. --------黄睿睿

自信

自信是茫茫黑夜中的一盏明灯, 让脚下的路更清晰, 自信是重重迷雾里的一缕清风, 让前进的步伐更加坚定. 选择自信, 为自己的理想而奋斗, 不畏风雨,

---------王锦民

1 以 “自信”为话题的作文开头

带上自信

雄鹰带上自信搏击长空, 嘹亮的鸣声体现出力量; 小草带上自信顽强生长, 蓬勃的生机体现出坚强; 溪流带上自信奔向大海, 哗哗的水声体现出坚持不懈. 在人生

的旅途中, 我带上自信, 每当我失去前进的动力, 自信就是火把, 激励着我不断向前, 去争取成功. --------龚凡哲

自信向前

诗人布莱克说，一颗沙里有一个世界，一朵花里有一座天堂，把无限放在手

掌，永恒在一刹那收藏。即使矮小，也能成就伟大；即使有缺陷，也能企及高尚。即使低微如尘埃，也要抬头昂胸，自信向前 ---------张弛

自信

小草蓬勃向上，相信自己定能以绿装点大地；梅花顽强生长，相信自己定能

傲然于风雪之间；我勇敢拼搏，相信自己定能达到成功彼岸。人生路上，我们要拥有尊重，获得成功。 ------李佳君

自信

鲨鱼，带着自信，遨游大海；雄狮带着自信，横扫原野。人们也应该带着自

信，击败挫折，寻找成功的方向，拥抱更加美好的明天。 -------- 方显亮

相信自己

漫漫人生路上，少不了失望带来的忧伤，少不了徘徊带来的迷茫，也少不了

痛苦带来的折磨。那么什么才是应对之道呢？相信自己吧，为自己的理想树立信

念；相信自己，在人生的道路上披荆斩棘；相信自己，朝着自己的目标奋力向前。 - -----吴奕轩

自信面对一切

自信的花，能绽放出美丽芳香的花朵；自信的树，能拥有苍劲挺拔的身躯；

自信的人，能勇敢地面对一切，即使前方荆棘密布。自信面对一切。让我们冲破阻碍，以信心为笔描绘出我们美好的未来！ -------张天琦

自信

自信如灯，在黑夜里照亮前方的路；自信如雨，在干涸时带来晶莹的露珠；

自信如火，在迷茫时燃烧出新的生命。拥有自信，你就会发现前方不再迷茫。 - --------郑毅

2 自信

如果说人生是船，自信定为船帆；如果说人生是房，自信必是房梁。就算人生能够像船一样不惧风浪，亦需要自信去引导；纵然人生能像房一样坚实无畏，也需要自信去支撑。让我们时刻充满自信，坦然面对人生。 ------- 姚雨泽

为自信喝彩

毛虫化茧成蝶，经历苦难，依然自信地飞舞于空中；蜗牛爬上枝头，路上艰辛，依然自信地站在枝头，我们为其喝彩；我们走在人生之路，即使布满丛丛荆棘，依然自信地大踏步向前，我们为自己喝彩。 ------周君涵

自信

茫茫戈壁间, 即使漫天黄沙, 仙人掌依旧笔直傲立; 巍巍雪山上, 即使冰天雪地, 雪莲花依旧烂烂绽放; 滔滔大河中, 即使湍急石坚, 麻哈鱼依旧顽强逆游. 究竟是什么, 支撑着他们, 尽显生命之绚烂? -------陈黄心

自信

自信, 是心中的太阳, 在黑暗来临的时候, 照亮正确的道路; 自信, 是手中的指南针, 在迷茫彷徨时, 指向正确的方向. 自信, 让我们在任何时候, 相信自己, 坚定不移地大步向前 -------余逸

自信的力量

早晨带着自信对着镜子说:我能行. 便会感到斗志昂扬, 这就是自信的力量. 带着自信, 小溪奔入大海; 带着自信, 雄鹰搏击长空, 带着自信行走在人生之路上, 自信会给我们无穷无尽的力量. --------高雅

自信

梅花之所以清雅独特, 是因为有着挺立风雪的铮铮傲骨; 雄鹰之所以翱翔天际, 是因为有着傲视天下的坚定决心. 我们行走在人生路上, 不畏磨难, 让自信伴随我们前行. --------黄睿睿

自信

自信是茫茫黑夜中的一盏明灯, 让脚下的路更清晰, 自信是重重迷雾里的一缕清风, 让前进的步伐更加坚定. 选择自信, 为自己的理想而奋斗, 不畏风雨,

---------王锦民

关于自信的作文：我美丽，因为我自信

关于自信的作文：我美丽，因为我自信

流星划过夜色弥漫的星空，我仰躺在草地上，望着星星，陷入深深的沉思。

从小，我与父亲一个样：话少，面瘫，冷静，淡定。但我有一张冰棱万柱的脸，常被许多人指指点点，让我很自卑。

当我上小学一年级时，父亲就带我去小学报道。我看了一眼班级，找了一个角落的位置，拿起老师发起的新书，阅读起来。

上了半学期，有一位转校生来了，她是一位女生，嘴唇是修复过的兔唇，看起来很淡定，又有些妩媚。然而，我的第一个好朋友竟和她在一起了，是老乡，她们眼里把我当作眼中钉，处处针对我。我也不知道为什么，她看我的眼睛，充满嫉妒，不甘。

有一次，我在桌上看书，她们走过来，讥讽我，嘲笑我。真是弄不懂，这张冰山脸，又不是我的错，我本来就这样，我都不会笑。我被她们训哭了，周围的人，对我不闻不问，就连老师也是如此。真想杀了这些人，我也觉得自己很没用，不就是被人说几句就哭了。

后来，上了三年级时，一位老师让我找回了自己，她让我有了" 伙伴" ，让我在众面前证明了我不是胆小，无能。让我有了梦想，我就向着这个梦想进行。

经过我这四年的打拼，我终于有了自信，不在悲观，露出了笑容，家人都说我的笑很美。我想这是自信的原因，没了自信就没有今天的我，就没有我这些年的成就。

自信是一位知心的上帝，当你悲观，委屈时，他便会来到你身边给你安慰，指点，让你振作起来，去面对挫折，成为最美的自己。

【教师的话】：在这篇作文中，小作者抓住情感变化为主线，汲取往事，细腻的话语流露出无邪的童真，文章语句优美，内心的刻画为该文增色不少，首尾呼应，文末点题，直抒胸臆。

关于自信的作文：我美丽，因为我自信

关于自信的作文：我美丽，因为我自信

流星划过夜色弥漫的星空，我仰躺在草地上，望着星星，陷入深深的沉思。

从小，我与父亲一个样：话少，面瘫，冷静，淡定。但我有一张冰棱万柱的脸，常被许多人指指点点，让我很自卑。

当我上小学一年级时，父亲就带我去小学报道。我看了一眼班级，找了一个角落的位置，拿起老师发起的新书，阅读起来。

上了半学期，有一位转校生来了，她是一位女生，嘴唇是修复过的兔唇，看起来很淡定，又有些妩媚。然而，我的第一个好朋友竟和她在一起了，是老乡，她们眼里把我当作眼中钉，处处针对我。我也不知道为什么，她看我的眼睛，充满嫉妒，不甘。

有一次，我在桌上看书，她们走过来，讥讽我，嘲笑我。真是弄不懂，这张冰山脸，又不是我的错，我本来就这样，我都不会笑。我被她们训哭了，周围的人，对我不闻不问，就连老师也是如此。真想杀了这些人，我也觉得自己很没用，不就是被人说几句就哭了。

后来，上了三年级时，一位老师让我找回了自己，她让我有了" 伙伴" ，让我在众面前证明了我不是胆小，无能。让我有了梦想，我就向着这个梦想进行。

经过我这四年的打拼，我终于有了自信，不在悲观，露出了笑容，家人都说我的笑很美。我想这是自信的原因，没了自信就没有今天的我，就没有我这些年的成就。

自信是一位知心的上帝，当你悲观，委屈时，他便会来到你身边给你安慰，指点，让你振作起来，去面对挫折，成为最美的自己。

【教师的话】：在这篇作文中，小作者抓住情感变化为主线，汲取往事，细腻的话语流露出无邪的童真，文章语句优美，内心的刻画为该文增色不少，首尾呼应，文末点题，直抒胸臆。

找回自信 激发兴趣 突出个性

——谈乡村小学生作文中的几个问题与对策

（罗平县九龙镇阿者完小 高艺进）

摘要：

现阶段的乡村小学生，十之八九对作文存在缺乏自信、害怕写作，兴趣不浓、不愿练笔，注重“拷贝”、个性弱化等问题。基于此种现状，特提出相应对策，以帮助学生找回写作自信，激发写作兴趣，张扬写作个性。

关键词：小学生 作文 问题 对策 自信 兴趣 个性

《课标》在对学生各个学段的写作要求中强调了：“增强习作的自信心”、“有兴趣”、“乐于书面表达”、“表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”、“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。从这些词句中我们可以看出：增强学生对写作的自信、激发学生对写作的兴趣、突现学生写作的个性，既是对学生写作的要求，也是对语文教师作文教学的要求。然而，我们的现状、特别是乡村小学生的作文现状，却十分令人担忧。找到问题的关键所在，并寻求具有针对性的、行之有效的对策，是我们每个小学语文教师的职责所在，也是提高教师自身职业素养的基本途径之一。

一 、存在问题

在我看来，当前乡村小学生作文中存在的问题主要有以下几方面：

第一，学生对习作缺乏自信，害怕写作。形成这种心理弱势的因素可能是多方面的，但我认为最主要的还在于我们教师的作文教学方式与评价方式存在问题。教师行之有效的作文指导，激情洋溢的评价，犹如是作文教学的催化剂，能促使学生感情迸发、充满自信的去表达自己的情感和见解。然而，我们的现状却令人担忧。

首先是教师的教学方式、指导方式单一，学生的写作热情、自信不足。现有的作文教学模式侧重于命题，侧重于范文，侧重于指导，使学生的写作冲动被满黑板的刚要、方法、窍门所阻挡。文章原本是学生自身生活的再现，虽然他们的人生观、世界观还没成熟，但却闪烁着可贵的童心、童趣，任何高明的教师也不能替代他们的想法和生活，满黑板的刚要、方法、窍门，或许只会导致人文分离，挫伤学生对写作的自信。

其次，教师的评价过低更是严重地挫伤了学生的自信。学生的作文是一篇篇文章的“初胚”，虽不美观，却也是他们辛辛苦苦才完成的，融入了学生自己丰富的观察、想象和情感，经历了他们艰苦的脑力劳动。教师若以成人的眼光去审视孩子眼中的世界，横挑鼻子竖挑眼，学生的成功感得不到满足，自信心被挫伤，哪还有写作的热情、修改的冲动呢? 久而久之，学生就会对写作产生恐惧而害怕写作了。

再次，作文的承载超过了孩子的背负。许多教师认为，语文教学的一切成果最终都体现在学生的作文中，对学生的作文寄予的期望过高，让学生的作文承载得太多，以至于许多

孩子一开始就对作文敬畏三分，甚至怕得要命。再加上作文的评分历来要求偏高，特别是针对小学生的作文，就是写得再好，也只能得到90多分，总有那么几分被无情地扣除或否定。于是，孩子对自己作文的自信被无情的抹杀，习作的热情也就在无声中慢慢地消逝了。在实践中，我们还往往会看到一些教师对学生的作文下这样的评语：“这是一篇流水账”、“字数还不到400个”、“这个主题太低级了”……这些清规戒律，禁锢了学生的思维，束缚了学生的手脚，挫伤了学生的自信，抹杀了学生的热情。

第二，学生习作的兴趣不浓，不愿自觉练笔。对于这一点，其原因，大多与上述内容有关，在此就不再多叙。但还有一点必须指出的，那就是教师在作文教学中居高临下的判官地位，使得学生在习作中始终处于心理弱势的状态。在他们看来，习作的每一句“白纸黑字”都要面临着教师的审视与评价。在这种心理弱势的状态下，学生总害怕自己的习作被老师同学们挑出各种毛病而笑话或指责。于是，他们便采取自我防卫，关闭内心世界而不想练笔了。

第三，学生的作文往往只注重拷贝，而缺乏个性化的情感或见解，也就是个性弱化。现在的小学生（特别是乡村小学生）作文中，往往存在题材单一、内容空洞、缺乏主见、语言贫乏等个性弱化现象。有的学生为了交差而闭门造车、东拼西凑；有的学生为了追求高分而故作粉饰、言不由衷……那么，到底是谁泯灭了学生的作文的个性风采呢？究其原因又有以下几点：

其一，时空狭窄，缺乏个性体验。叶圣陶先生说过：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然地流个不竭。”丰富多彩的课余生活为学生提供了获得个性体验的可能。然而，审视当今乡村小学生的生活现状，却让人忧虑重重。让我们来看看当今乡村小学生的生活吧：上午起床后到校上课，中午返家吃饭后再到学校上课，如此反复，他们的生活竟是这般单调。而其余课余时间和节假日，也被无数的家庭作业和家务劳动占得满满的。如此还怎样谈学生课余生活之丰富多彩呢？

其二，教师的指导、评价方式欠佳，个性化见解、情感匮乏。对于这一点，前文中已说到。

其三，学生因缺乏安全感而封闭自我，抑制个性。有人说：“孩子是天生的艺术家，尽管他们对现实生活的把握还不够充分，但他们的内心里却有着和成人完全不同的色彩，那是另一种艺术，另一种精彩，只要释放出来，便会以它眩目的美丽令人惊叹，以„我口舒我心，我手书我请‟展露心灵。”然而，大多数学生并没有幸运的找到坦露内心的途径，他们写作的时候，不是考虑我想写什么、表达什么，而是考虑我应该说什么、怎么说。他们往往把自己最真实的想法关在内心深处，把真情实感封存中心底。这样一来，作文中的个性化见解和情感体验自然就无从寻觅了。

二 、实施对策

针对上述问题，我们应该如何应对呢? 怎样寻找一条改变这些不如人意的现状的道路呢？我想在实际教学中，我们可以从以下几方面去做：

第一，想办法帮助学生找回自信，使其爱上写作。从教育心理学的观点来看，学生的创作动机有内在和外在两种。外在的动机是为了完成任务或得到好评而激起的动机；内在的动机则是因为喜欢、爱好而激起的创作热情和创作自信。为此，我们语文教师应该注重培养

学生的自信，促成他们内外动机的融合。在教学实践中，我们应对学生给予赏识，营造宽松的气氛。教师不吝惜自己的赞美之词，赏识孩子的习作，绝不会显得该教师水平低，缺乏鉴赏能力，实际上恰恰体现了他的教育智慧：他们毕竟是孩子，语言的发展还没有成熟，怎能用一个成人的水平去衡量呢？不要用成人的眼光去对孩子的作文评头论足，多一份赏识、多一份理解，孩子就多一份自信。在宽松的气氛中，孩子创作的内外动机都会被激活，也就消除了对作文的恐惧，从而展现出更有情趣、更精致的文字。孩子的作文，大多都存在一定的问题，但是不是所有的问题都应该提出来呢？我想，我们应该对孩子作文中的问题进行适度的“视而不见”，特别是在表达技巧方面。我们要重视的，应是他们作文中的独特见解、真实情感、创新、想象和思考。对孩子的作文我们要用放大镜艺术地放大其优点，并给予溢美的言辞。久而久之，学生对写作的自信就会被找回，文中的优点也就会想爬山虎一样满山遍野的疯长起来。到这时，还用担心学生不爱写作吗？

第二，想方设法地激发学生对写作的兴趣，使其乐于练笔。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，开启成功大门的钥匙是兴趣和热爱。”在我看来，兴趣是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。作文是语文学习中最复杂的脑力劳动，如果小学生没有写作的愿望，不热爱写作，没兴趣写作，那么，习作的目的就很难达成。皮亚杰说：“儿童是个有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有效活动必须以某种兴趣为先决条件。”据此，我们在作文教学中就要注意让学生体验成功的滋味，树立自信，从而激发其创作的兴趣，调动其写作的积极性。在实践中，我们可以通过各种形式来实现上述目标，如开展丰富多彩的交流活动，我们可以充满激情地朗读学生的优秀作文，赞扬其中的长处，在同学们热烈的掌声与充分肯定的评价中，使他们逐步树立起写作的自信心，人人都觉得自己能行，写作的兴趣也就被激活了。这里我们要注重的是表扬其优点、肯定成果。对于其不足之处则不能加以训斥，而应在与学生的交流、讨论中加以美化，在和谐宽松的气氛中进行修改，使学生明白作文修改的重要性。对于修改后的佳作，可以在板报、壁报中展示或上送进行发表，让学生体验成功，体验写作的乐趣，从而激发其写作的兴趣和欲望，让学生因有了成功感而爱上写作有兴趣自觉练笔。当学生有了写作的兴趣和欲望，教师要给予保护，即使有些学生写得不尽人意，也不能责备。美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种和谐的课堂气氛。”试想，当学生与自己信任喜爱的老师在一起，在一个即使出了差错也不用担心会被训斥和埋怨的氛围中学习和写作时，心情该是何等的轻松快乐呢！在这样的教学环境中，难道还用担心学生不打开自己心灵的大门，展开情感与想象的翅膀，自由自在、自觉地去进行写作吗？

第三，引导学生“我手写我心，我文舒我情”，促使学生的作文个性飞扬。要实现这一点，我认为可以从以下方面去做：首先要解放学生，还个性给学生。率先解放学生，把活动还给学生，让丰富多彩的各类活动回到学生的生活中，增加学生的人际交往活动，增加面对问题、解决问题的机会。少先队活动、综合实践活动、自主探究活动、体验活动、体育活动等，不是可有可无的装点，而是丰盈学生生活、发展学生个性的必需天地。给孩子更多的自由时间，不要用作业和家务填满学生的课余时间和节假日，让他们有可能在闲情逸致中自由地交谈，敢说想说的话、能做想做的事、可读爱读的书。其次，要创设语言交流平台，使读写结合。“听说”能力是作文的依托，在阅读教学中当学生激情高涨、真情流露时，便可适度安排小练笔，并作出评比。所写内容可长可短，但应要求言之有物、内容真实、流露真情。再次，要引导学生敞开心扉，畅所欲言。在教学中，我们应想方设法亲近、了解每一位学生，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，努力使学生的人格得到尊重，情感得到理解，行为得到鼓励努力得到肯定。从而让学生毫无顾忌、敢想敢写，个性飞扬。

最后，让我们一起用“真诚、接受、理解、尊重、鼓励、肯定”去面对学生的习作，帮助他们找回自信、获得兴趣、飞扬个性，从而开创出乡村小学作文教学的一片新天地。

作品名称 :找回自信 激发兴趣 突出个性——谈乡村小学生作文中的几个问题与对策

作品简介:

现阶段的乡村小学生，十之八九对作文存在缺乏自信、害怕写作，兴趣不浓、不愿练笔，注重“拷贝”、个性弱化等问题。基于此种现状，特提出相应对策，以帮助学生找回写作自信，激发写作兴趣，张扬写作个性。

我的姓名 :高艺进;

我的工作单位:云南省曲靖市罗平县九龙镇阿者完小;

邮政编码 :655811

联系手机:13887403493 15012203916

邮箱:739130901@qq.com

找回自信 激发兴趣 突出个性

——谈乡村小学生作文中的几个问题与对策

（罗平县九龙镇阿者完小 高艺进）

摘要：

现阶段的乡村小学生，十之八九对作文存在缺乏自信、害怕写作，兴趣不浓、不愿练笔，注重“拷贝”、个性弱化等问题。基于此种现状，特提出相应对策，以帮助学生找回写作自信，激发写作兴趣，张扬写作个性。

关键词：小学生 作文 问题 对策 自信 兴趣 个性

《课标》在对学生各个学段的写作要求中强调了：“增强习作的自信心”、“有兴趣”、“乐于书面表达”、“表现自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容”、“懂得写作是为了自我表达和与人交流”。从这些词句中我们可以看出：增强学生对写作的自信、激发学生对写作的兴趣、突现学生写作的个性，既是对学生写作的要求，也是对语文教师作文教学的要求。然而，我们的现状、特别是乡村小学生的作文现状，却十分令人担忧。找到问题的关键所在，并寻求具有针对性的、行之有效的对策，是我们每个小学语文教师的职责所在，也是提高教师自身职业素养的基本途径之一。

一 、存在问题

在我看来，当前乡村小学生作文中存在的问题主要有以下几方面：

第一，学生对习作缺乏自信，害怕写作。形成这种心理弱势的因素可能是多方面的，但我认为最主要的还在于我们教师的作文教学方式与评价方式存在问题。教师行之有效的作文指导，激情洋溢的评价，犹如是作文教学的催化剂，能促使学生感情迸发、充满自信的去表达自己的情感和见解。然而，我们的现状却令人担忧。

首先是教师的教学方式、指导方式单一，学生的写作热情、自信不足。现有的作文教学模式侧重于命题，侧重于范文，侧重于指导，使学生的写作冲动被满黑板的刚要、方法、窍门所阻挡。文章原本是学生自身生活的再现，虽然他们的人生观、世界观还没成熟，但却闪烁着可贵的童心、童趣，任何高明的教师也不能替代他们的想法和生活，满黑板的刚要、方法、窍门，或许只会导致人文分离，挫伤学生对写作的自信。

其次，教师的评价过低更是严重地挫伤了学生的自信。学生的作文是一篇篇文章的“初胚”，虽不美观，却也是他们辛辛苦苦才完成的，融入了学生自己丰富的观察、想象和情感，经历了他们艰苦的脑力劳动。教师若以成人的眼光去审视孩子眼中的世界，横挑鼻子竖挑眼，学生的成功感得不到满足，自信心被挫伤，哪还有写作的热情、修改的冲动呢? 久而久之，学生就会对写作产生恐惧而害怕写作了。

再次，作文的承载超过了孩子的背负。许多教师认为，语文教学的一切成果最终都体现在学生的作文中，对学生的作文寄予的期望过高，让学生的作文承载得太多，以至于许多

孩子一开始就对作文敬畏三分，甚至怕得要命。再加上作文的评分历来要求偏高，特别是针对小学生的作文，就是写得再好，也只能得到90多分，总有那么几分被无情地扣除或否定。于是，孩子对自己作文的自信被无情的抹杀，习作的热情也就在无声中慢慢地消逝了。在实践中，我们还往往会看到一些教师对学生的作文下这样的评语：“这是一篇流水账”、“字数还不到400个”、“这个主题太低级了”……这些清规戒律，禁锢了学生的思维，束缚了学生的手脚，挫伤了学生的自信，抹杀了学生的热情。

第二，学生习作的兴趣不浓，不愿自觉练笔。对于这一点，其原因，大多与上述内容有关，在此就不再多叙。但还有一点必须指出的，那就是教师在作文教学中居高临下的判官地位，使得学生在习作中始终处于心理弱势的状态。在他们看来，习作的每一句“白纸黑字”都要面临着教师的审视与评价。在这种心理弱势的状态下，学生总害怕自己的习作被老师同学们挑出各种毛病而笑话或指责。于是，他们便采取自我防卫，关闭内心世界而不想练笔了。

第三，学生的作文往往只注重拷贝，而缺乏个性化的情感或见解，也就是个性弱化。现在的小学生（特别是乡村小学生）作文中，往往存在题材单一、内容空洞、缺乏主见、语言贫乏等个性弱化现象。有的学生为了交差而闭门造车、东拼西凑；有的学生为了追求高分而故作粉饰、言不由衷……那么，到底是谁泯灭了学生的作文的个性风采呢？究其原因又有以下几点：

其一，时空狭窄，缺乏个性体验。叶圣陶先生说过：“生活就如源泉，文章犹如溪水，泉源丰盈而不枯竭，溪水自然地流个不竭。”丰富多彩的课余生活为学生提供了获得个性体验的可能。然而，审视当今乡村小学生的生活现状，却让人忧虑重重。让我们来看看当今乡村小学生的生活吧：上午起床后到校上课，中午返家吃饭后再到学校上课，如此反复，他们的生活竟是这般单调。而其余课余时间和节假日，也被无数的家庭作业和家务劳动占得满满的。如此还怎样谈学生课余生活之丰富多彩呢？

其二，教师的指导、评价方式欠佳，个性化见解、情感匮乏。对于这一点，前文中已说到。

其三，学生因缺乏安全感而封闭自我，抑制个性。有人说：“孩子是天生的艺术家，尽管他们对现实生活的把握还不够充分，但他们的内心里却有着和成人完全不同的色彩，那是另一种艺术，另一种精彩，只要释放出来，便会以它眩目的美丽令人惊叹，以„我口舒我心，我手书我请‟展露心灵。”然而，大多数学生并没有幸运的找到坦露内心的途径，他们写作的时候，不是考虑我想写什么、表达什么，而是考虑我应该说什么、怎么说。他们往往把自己最真实的想法关在内心深处，把真情实感封存中心底。这样一来，作文中的个性化见解和情感体验自然就无从寻觅了。

二 、实施对策

针对上述问题，我们应该如何应对呢? 怎样寻找一条改变这些不如人意的现状的道路呢？我想在实际教学中，我们可以从以下几方面去做：

第一，想办法帮助学生找回自信，使其爱上写作。从教育心理学的观点来看，学生的创作动机有内在和外在两种。外在的动机是为了完成任务或得到好评而激起的动机；内在的动机则是因为喜欢、爱好而激起的创作热情和创作自信。为此，我们语文教师应该注重培养

学生的自信，促成他们内外动机的融合。在教学实践中，我们应对学生给予赏识，营造宽松的气氛。教师不吝惜自己的赞美之词，赏识孩子的习作，绝不会显得该教师水平低，缺乏鉴赏能力，实际上恰恰体现了他的教育智慧：他们毕竟是孩子，语言的发展还没有成熟，怎能用一个成人的水平去衡量呢？不要用成人的眼光去对孩子的作文评头论足，多一份赏识、多一份理解，孩子就多一份自信。在宽松的气氛中，孩子创作的内外动机都会被激活，也就消除了对作文的恐惧，从而展现出更有情趣、更精致的文字。孩子的作文，大多都存在一定的问题，但是不是所有的问题都应该提出来呢？我想，我们应该对孩子作文中的问题进行适度的“视而不见”，特别是在表达技巧方面。我们要重视的，应是他们作文中的独特见解、真实情感、创新、想象和思考。对孩子的作文我们要用放大镜艺术地放大其优点，并给予溢美的言辞。久而久之，学生对写作的自信就会被找回，文中的优点也就会想爬山虎一样满山遍野的疯长起来。到这时，还用担心学生不爱写作吗？

第二，想方设法地激发学生对写作的兴趣，使其乐于练笔。爱因斯坦说过：“热爱是最好的老师，开启成功大门的钥匙是兴趣和热爱。”在我看来，兴趣是最好的老师，是推动学习活动的内部动力。作文是语文学习中最复杂的脑力劳动，如果小学生没有写作的愿望，不热爱写作，没兴趣写作，那么，习作的目的就很难达成。皮亚杰说：“儿童是个有主动性的人，他的活动受兴趣和需要的支配，强迫工作是违反心理学原则的，一切有效活动必须以某种兴趣为先决条件。”据此，我们在作文教学中就要注意让学生体验成功的滋味，树立自信，从而激发其创作的兴趣，调动其写作的积极性。在实践中，我们可以通过各种形式来实现上述目标，如开展丰富多彩的交流活动，我们可以充满激情地朗读学生的优秀作文，赞扬其中的长处，在同学们热烈的掌声与充分肯定的评价中，使他们逐步树立起写作的自信心，人人都觉得自己能行，写作的兴趣也就被激活了。这里我们要注重的是表扬其优点、肯定成果。对于其不足之处则不能加以训斥，而应在与学生的交流、讨论中加以美化，在和谐宽松的气氛中进行修改，使学生明白作文修改的重要性。对于修改后的佳作，可以在板报、壁报中展示或上送进行发表，让学生体验成功，体验写作的乐趣，从而激发其写作的兴趣和欲望，让学生因有了成功感而爱上写作有兴趣自觉练笔。当学生有了写作的兴趣和欲望，教师要给予保护，即使有些学生写得不尽人意，也不能责备。美国心理学家罗杰斯认为：“成功的教学依赖于一种和谐的课堂气氛。”试想，当学生与自己信任喜爱的老师在一起，在一个即使出了差错也不用担心会被训斥和埋怨的氛围中学习和写作时，心情该是何等的轻松快乐呢！在这样的教学环境中，难道还用担心学生不打开自己心灵的大门，展开情感与想象的翅膀，自由自在、自觉地去进行写作吗？

第三，引导学生“我手写我心，我文舒我情”，促使学生的作文个性飞扬。要实现这一点，我认为可以从以下方面去做：首先要解放学生，还个性给学生。率先解放学生，把活动还给学生，让丰富多彩的各类活动回到学生的生活中，增加学生的人际交往活动，增加面对问题、解决问题的机会。少先队活动、综合实践活动、自主探究活动、体验活动、体育活动等，不是可有可无的装点，而是丰盈学生生活、发展学生个性的必需天地。给孩子更多的自由时间，不要用作业和家务填满学生的课余时间和节假日，让他们有可能在闲情逸致中自由地交谈，敢说想说的话、能做想做的事、可读爱读的书。其次，要创设语言交流平台，使读写结合。“听说”能力是作文的依托，在阅读教学中当学生激情高涨、真情流露时，便可适度安排小练笔，并作出评比。所写内容可长可短，但应要求言之有物、内容真实、流露真情。再次，要引导学生敞开心扉，畅所欲言。在教学中，我们应想方设法亲近、了解每一位学生，把微笑带进课堂，把激励带进课堂，努力使学生的人格得到尊重，情感得到理解，行为得到鼓励努力得到肯定。从而让学生毫无顾忌、敢想敢写，个性飞扬。

最后，让我们一起用“真诚、接受、理解、尊重、鼓励、肯定”去面对学生的习作，帮助他们找回自信、获得兴趣、飞扬个性，从而开创出乡村小学作文教学的一片新天地。

作品名称 :找回自信 激发兴趣 突出个性——谈乡村小学生作文中的几个问题与对策

作品简介:

现阶段的乡村小学生，十之八九对作文存在缺乏自信、害怕写作，兴趣不浓、不愿练笔，注重“拷贝”、个性弱化等问题。基于此种现状，特提出相应对策，以帮助学生找回写作自信，激发写作兴趣，张扬写作个性。

我的姓名 :高艺进;

我的工作单位:云南省曲靖市罗平县九龙镇阿者完小;

邮政编码 :655811

联系手机:13887403493 15012203916

邮箱:739130901@qq.com

自信的作文

有人说，自信的人才是最美丽的。自信是对自己的肯定，不管别人怎样看你，自信的对待自己绝不可以吝啬。自信能解开心中的包袱，像小鸟一样自由的飞翔，告诉你不是一只小小小鸟。多点自信，生活才会更美丽。

可能一个人的性格是注定的，不容易改变的。但如果每个人在自己的身上都注入自信的元素，自己的人生才会变得更加精彩，更加的开阔。也许你会问人为什么要有自信？我认为：自信+机会=成功。所以自信是不可缺少的辅助条件。每个人都认为自己从出生开始，命运主宰一切，都要跟随这条命运之路走下去。如果你有这样的想法，可能你就错了。其实命运就掌握在你手上，机会就在你身旁。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 别让这些摆在你面前的机会流走，首当其冲的当然要捉住机遇。不过，得到这些机会当然是件好事。可是拥有了机会的人可不一定会获得成功。有些人屡屡的遭受失败的绊倒，被挫折重重的压倒，让这些人以为自己是个碌碌无为的人，机会放在他们身上。成功就会变得很渺茫。所以有了机会固然重要，最重要的是你是否拥有自信。即使你被挫折打败了，只要你有好的心态，对自己有充分的自信。相信再多的失败和挫折在你身上，也能迎刃而解。所以自信对一个人来说是很重要的，即使你没有太多的才能，有了自信你已经比别人离成功进了一大步。爱因斯坦说过， 自信是向成功迈出的第一步 。所以人应该要有自信，生活中也需要自信。

生活更多的色彩，更多的美丽。原因在于每个人看待这个世界的角度都不同，全在于你的心态。开朗、有自信的人往往觉得这外世界是美好的，相反之下你会觉得这一切都是灰暗的。

生活上对自己的短处太过于执着，这使你的自信心大大的减弱。用心中的尺好好的衡量自己，你会发现自己其实也是有优点的。 所以生活上需要自信，因自信让你变得更美丽。

自信的作文

有人说，自信的人才是最美丽的。自信是对自己的肯定，不管别人怎样看你，自信的对待自己绝不可以吝啬。自信能解开心中的包袱，像小鸟一样自由的飞翔，告诉你不是一只小小小鸟。多点自信，生活才会更美丽。

可能一个人的性格是注定的，不容易改变的。但如果每个人在自己的身上都注入自信的元素，自己的人生才会变得更加精彩，更加的开阔。也许你会问人为什么要有自信？我认为：自信+机会=成功。所以自信是不可缺少的辅助条件。每个人都认为自己从出生开始，命运主宰一切，都要跟随这条命运之路走下去。如果你有这样的想法，可能你就错了。其实命运就掌握在你手上，机会就在你身旁。 踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫。 别让这些摆在你面前的机会流走，首当其冲的当然要捉住机遇。不过，得到这些机会当然是件好事。可是拥有了机会的人可不一定会获得成功。有些人屡屡的遭受失败的绊倒，被挫折重重的压倒，让这些人以为自己是个碌碌无为的人，机会放在他们身上。成功就会变得很渺茫。所以有了机会固然重要，最重要的是你是否拥有自信。即使你被挫折打败了，只要你有好的心态，对自己有充分的自信。相信再多的失败和挫折在你身上，也能迎刃而解。所以自信对一个人来说是很重要的，即使你没有太多的才能，有了自信你已经比别人离成功进了一大步。爱因斯坦说过， 自信是向成功迈出的第一步 。所以人应该要有自信，生活中也需要自信。

生活更多的色彩，更多的美丽。原因在于每个人看待这个世界的角度都不同，全在于你的心态。开朗、有自信的人往往觉得这外世界是美好的，相反之下你会觉得这一切都是灰暗的。

生活上对自己的短处太过于执着，这使你的自信心大大的减弱。用心中的尺好好的衡量自己，你会发现自己其实也是有优点的。 所以生活上需要自信，因自信让你变得更美丽。

关于自信的作文：挖掘自信的源泉

自信是走向成功之路的第一部；缺乏自信是失败的主要原因。?

——莎士比亚?

西方的句名言：“这个世界是由自信创造出来的。”没错，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是人生的一盏明灯，照耀我们走向成熟的人生。?

古代卞和献玉的故事大家也许很熟悉。卞和为让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初哀，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧这一稀世珍宝得以面世。试想，倘若卞和献宝被砍左足后，对宝玉真伪产生怀疑和动摇，将其抛在深山峡谷拉倒，纵然宝玉再好，也只能与乱石为伍。但令人们敬佩的正是卞和的自信，是这份自信造就了他的成功！?

19世纪之前的300年间，数学家们一直为证明一元四次以上的方程是否有解而忙碌着，可惜他们不是望而却步，就是半途而废，没有一位能揭开这个结。1818年，挪威一位1岁的阿尔贝，在研究了前人的有关这一问题的大量资料后，坚定地对他的老师说：“让我来解答这一历史难题吧，我能证明四次以上的方程是否有解。”他凭着自信，聪明和勤奋，花了六年的时间，给了历史一个圆满的回答：一般高于四次的方程没有代数解。这就是著名的阿尔贝—鲁菲尼定理。?

是啊，一旦有了坚定的自信心，人也许就会爆发出巨大的力量。如果周公瑾没有自信，怎么会有赤壁大捷？如果罗斯福没有自信，怎能连任两届总统？如果保罗？盖茨没有自信，怎能达到事业的顶峰？成功学的创始人拿破仑说过：“自信是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有奇迹的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神奇的发源地。”

关于自信的作文：挖掘自信的源泉

自信是走向成功之路的第一部；缺乏自信是失败的主要原因。?

——莎士比亚?

西方的句名言：“这个世界是由自信创造出来的。”没错，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是人生的一盏明灯，照耀我们走向成熟的人生。?

古代卞和献玉的故事大家也许很熟悉。卞和为让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初哀，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧这一稀世珍宝得以面世。试想，倘若卞和献宝被砍左足后，对宝玉真伪产生怀疑和动摇，将其抛在深山峡谷拉倒，纵然宝玉再好，也只能与乱石为伍。但令人们敬佩的正是卞和的自信，是这份自信造就了他的成功！?

19世纪之前的300年间，数学家们一直为证明一元四次以上的方程是否有解而忙碌着，可惜他们不是望而却步，就是半途而废，没有一位能揭开这个结。1818年，挪威一位1岁的阿尔贝，在研究了前人的有关这一问题的大量资料后，坚定地对他的老师说：“让我来解答这一历史难题吧，我能证明四次以上的方程是否有解。”他凭着自信，聪明和勤奋，花了六年的时间，给了历史一个圆满的回答：一般高于四次的方程没有代数解。这就是著名的阿尔贝—鲁菲尼定理。?

是啊，一旦有了坚定的自信心，人也许就会爆发出巨大的力量。如果周公瑾没有自信，怎么会有赤壁大捷？如果罗斯福没有自信，怎能连任两届总统？如果保罗？盖茨没有自信，怎能达到事业的顶峰？成功学的创始人拿破仑说过：“自信是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有奇迹的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神奇的发源地。”

挖掘自信的清泉作文700字

挖掘自信的清泉作文700字 自信是走向成功之路的第一部；缺乏自信是失败的主要原因。

——莎士比亚

西方的句名言：“这个世界是由自信创造出来的。”没错，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是人生的一盏明灯，照耀我们走向成熟的人生。 古代卞和献玉的故事大家也许很熟悉。卞和为让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初哀，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧这一稀世珍宝得以面世。试想，倘若卞和献宝被砍左足后，对宝玉真伪产生怀疑和动摇，将其抛在深山峡谷拉倒，纵然宝玉再好，也只能与乱石为伍。但令人们敬佩的正是卞和的自信，是这份自信造就了他的成功！

19世纪之前的300年间，数学家们一直为证明一元四次以上的方程是否有解而忙碌着，可惜他们不是望而却步，就是半途而废，没有一位能揭开这个结。

1818年，挪威一位1岁的阿尔贝，在研究了前人的有关这一问题的大量资料后，坚定地对他的老师说：“让我来解答这一历史难题吧，我能证明四次以上的方程是否有解。”他凭着自信，聪明和勤奋，花了六年的时间，给了历史一个圆满的回答：一般高于四次的方程没有代数解。这就是著名的阿尔贝—鲁菲尼定理。

是啊，一旦有了坚定的自信心，人也许就会爆发出巨大的力量。如果周公瑾没有自信，怎么会有赤壁大捷？如果罗斯福没有自信，怎能连任两届总统？如果保罗？盖茨没有自信，怎能达到事业的顶峰？成功学的创始人拿破仑说过：“自信是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有奇迹的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神奇的发源地。”

当生命地轨迹固执地向前延伸之时，请在你人生的道路上挖掘自信，他将成为你无法摧毁地信念，成为你茁壮成长的土壤，成为你生命中一股永恒地活水，不息地寻找前进之路。

挖掘自信的清泉作文700字

挖掘自信的清泉作文700字 自信是走向成功之路的第一部；缺乏自信是失败的主要原因。

——莎士比亚

西方的句名言：“这个世界是由自信创造出来的。”没错，力量是成功之根本，自信是力量之源泉。它是人生的一盏明灯，照耀我们走向成熟的人生。 古代卞和献玉的故事大家也许很熟悉。卞和为让美玉光耀人间，先失去左脚，又失去右脚，却始终不悔初哀，终于遇到慧眼识宝的人，使和氏璧这一稀世珍宝得以面世。试想，倘若卞和献宝被砍左足后，对宝玉真伪产生怀疑和动摇，将其抛在深山峡谷拉倒，纵然宝玉再好，也只能与乱石为伍。但令人们敬佩的正是卞和的自信，是这份自信造就了他的成功！

19世纪之前的300年间，数学家们一直为证明一元四次以上的方程是否有解而忙碌着，可惜他们不是望而却步，就是半途而废，没有一位能揭开这个结。

1818年，挪威一位1岁的阿尔贝，在研究了前人的有关这一问题的大量资料后，坚定地对他的老师说：“让我来解答这一历史难题吧，我能证明四次以上的方程是否有解。”他凭着自信，聪明和勤奋，花了六年的时间，给了历史一个圆满的回答：一般高于四次的方程没有代数解。这就是著名的阿尔贝—鲁菲尼定理。

是啊，一旦有了坚定的自信心，人也许就会爆发出巨大的力量。如果周公瑾没有自信，怎么会有赤壁大捷？如果罗斯福没有自信，怎能连任两届总统？如果保罗？盖茨没有自信，怎能达到事业的顶峰？成功学的创始人拿破仑说过：“自信是人类运用和驾驭宇宙无穷大智的唯一管道，是所有奇迹的根基，是所有科学法则无法分析的玄妙神奇的发源地。”

当生命地轨迹固执地向前延伸之时，请在你人生的道路上挖掘自信，他将成为你无法摧毁地信念，成为你茁壮成长的土壤，成为你生命中一股永恒地活水，不息地寻找前进之路。

期末考试作文解读

【考试真题】

自信，就是相信自己。自信的人，能正确对待自己，能以积极地态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气„„只有充满自信，你才会不断发展。

请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的作文。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。

【写作导航】

一、 审题

审题目标无非是三个，即一审文体要求，二明题材取向，三定写作重点。第二道作文题体现了“以人为本”的思想，强调“叙真事，说真话，抒真情”的课标精神，既是半命题作文，就有所定，有所不定，不定的是横线上所填内容，可以自由选择。另外，文章的标题也尤为重要，作文题一是话题作文，最好不引用话题题目作为文章标题，应该让文章标题富有意蕴诗味一些。比如 “挺起你的脊梁”和“自信”孰优孰劣，一目了然。

二、立意

所谓立意，就是确立文章的中心、主旨。立意是很多朋友犯难的问题，其实，它是有规可循的，一般而言有三条：一是选择自己感悟最深的来写，二是选择材料积累丰富的来写，三是选择新颖别致的角度来写，可以妙用逆向思维，可以续写故事，可以巧选镜头。作文题目一的导语基本上提示了文章的写作方向，我们要做的就是深化自己熟悉的切入点。可以写成记叙文，也可以写成议论文，还可以借助想象，写成童话。可以从正面去写自信可以使人成功，也可以从反面去写如果没有自信就会失败，给自己带来痛苦。从而给读者以切实的感动和有益的启迪。

三、布局

由于联想丰富，材料众多，必须面对一个很现实的问题：做好布局谋篇的工作。或是选取一条线索贯穿全文，或是题记结语前后呼应，或是中心句构成段首排比，或是运用小标题明朗结构等等，都是很有效的方法。文章的开头、结尾、过渡等地方，是阅卷老师关注的重点，或用排比句段，或用至理名言，或用诗意描绘，或选时尚用语，要努力做到使文章出彩。 【优秀作文1】

挺起你的脊梁

忠县新生职中九年级 周琳芝

今天，“挺起你的脊梁”网站热闹非凡，why ？因为有众多知名博客云集。他们来自五湖四海，来自古今中外，纷纷就“如何挺起你的脊梁”发了帖子：

吾尝为布衣，然未以为无能，后观秦皇帝，威武无比，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”亦自认“吾可取而代之”。后兴兵，乃成帝王之业。由布衣而王者，古今惟吾刘邦一人乎？非也。以天下为己任并终有所成者，多矣！大丈夫挺直脊梁，事当成矣！

——博客刘邦

我站在凄冷的风雨中，任凭风吹雨打，我不低头；我躲在寂寞又黑暗的世界里，找不到温柔和同情，我不气馁；我躺在大自然的怀抱中，看不见如诗如画的美景，听不见悦耳动听的鸟鸣，道不出真诚深情的赞美，我不自卑。我要挺起脊梁，享受大自然施与人类的恩惠，为残缺的人生抒写不残缺的乐章！

——博客海伦·凯勒

当我获得美国剑桥大学的录取通知书时，我是多么欣喜啊，可随后我被无情的告知已患肌肉萎缩性侧索硬化症（当时医生诊断我只能活两年）。刚绽放的鲜花瞬间被闪电折弯了腰，但我并没就此倒下，我自信地挺直了脊梁，自信地与命运搏斗，自信地追求自己的理想，不断探究黑洞，并取得了一次又一次成功，创造了一个又一个两年。那朵曾折腰的鲜花又挺立于天地间，并散发出无穷的芬芳„„

——博客霍金

小时候，我害羞、内向，不敢见陌生人、不敢接电话、不敢„„甚至连父母也断定我没出息，“长大只有去淘大粪”。大学第二个学期结束，我已是13门功课不及格。但是，我没有放弃，而是天天顶着凛冽的寒风，扯着嗓子大喊英语句子。4个月后，我的舌头不再僵硬，耳朵不再失灵，反应不再迟钝。在当年的英语四级考试中，我只用了50分钟就答完试卷，成绩为全校第二名。我发现，自己性格的弱点在大喊的过程中被击碎了，精力更加集中，记忆力不断提高，自信也逐渐建立起来！

——博客李阳

看了那么多自信者、成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子：

我的自信心原本已跌入谷底，在我的世界里，没有和煦的春风，没有暖暖的冬阳，没有灿烂的笑容；有的是寒潮雾霭，有的是窒息黑暗，有的是冷如冰霜。但感谢众多博客朋友们，让我明白：“自信人生三百年，会当击水三千里。”拥有自信，挺起脊梁，奋力拼搏，我也能“直挂云帆济沧海”！

希望所有的朋友——挺起你的脊梁！追逐你的梦想！

——博客“寻找自信”

【简评】大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。作者采用博客发帖子的形式，先模拟刘邦、海伦·凯勒、霍金、李阳等名人的口吻，分别讲述了自己如何挺起脊梁，顽强拼搏，最终成功的经历；然后，作者借“寻找自信”的口吻，表达了自己决心挺直脊梁的心声。

【优秀作文2】

重拾自信

忠县新生职中九年级 秦巍

自信，可以使一个人从平凡走向辉煌；自信，可以使一个人从绝望看到希望；自信，可以使一个人从暗淡走向光芒。自信是人生成功的奠基石，人生的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高!

——题记 镜头一

蔚蓝而深邃的天空一望无际，轻纱般的白云随意飘荡。初三的第二次月考成绩揭晓了。一分耕耘一分收获。秋季本是丰收时节，我买了瓜的种子，可连颗豆也没有看见。为什么会在一个月内由全校第五名下降到第三十一名？以前我可从来没有下过前十名，哪怕有一科的发挥有点失常„„我不能原谅自己，我不能接受这残酷的现实，我有一种痛不欲生的感觉。我如何面对含辛茹苦的父母、关怀备至的老师？

镜头二

天空依然蔚蓝，白云依旧飘散。拖着木讷的双腿漫无目的地在空旷的大街上行走，忽然飘来张雨生那熟悉而略带忧伤的歌声，不知不觉中竟流连驻足：“流着汗水默默辛苦工作，„„也不放弃自己想要的生活，你是不是像我整天忙着追求„„我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的心跟着希望在动! ”我基础扎实、学习努力，成绩却是这个样子，我的希望呢？我的自信呢？

镜头三

来到一棵苍老的梧桐树下，茫然地看秋风中梧桐叶的飘零。忽然，一只弱小的不知名的小虫飞入眼帘，重重的跌落在厚厚的树叶上，它梳理自己折损的翅膀，然后振翅，试飞 ，不到半米，重重跌落；再振翅，试飞，再跌落„„良久，它扇动着坚强的双翼，如凯旋的将军竟然翱翔蓝天。

为什么小虫在困难面前没有选择放弃呢？噢——是因为他有自信！不是吗？因为自信，爱因斯坦发表了相对论；因为自信，李小龙梦圆好莱坞；因为自信，中华民族立于世界民族之林。为什么我就不能用自信战胜学习和生活中的困难呢？

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹„„”我站起身，抖落一身落叶，哼着歌，挺起胸，轻快地向前走去„„

【简评】本文采用蒙太奇的电影手法，通过镜头与镜头的衔接，展示了重拾自信的心路历程，做到了情景交融；文章感情真挚而细腻，心理描写跌宕起伏，情感变化令人信服；全文虚实结合，详略得当，结构紧凑，全文行文如流水，形式优美。

期末考试作文解读

【考试真题】

自信，就是相信自己。自信的人，能正确对待自己，能以积极地态度对待生活，坚信自己能取得成功。自信的表现多种多样，有不断进取的信心，有永不退缩的精神，有克服困难的毅力，有战胜挫折的勇气„„只有充满自信，你才会不断发展。

请你以“自信”为话题，写一篇不少于600字的作文。可以记叙经历，编写故事，发表议论，抒发感受。文体自选，题目自拟。

【写作导航】

一、 审题

审题目标无非是三个，即一审文体要求，二明题材取向，三定写作重点。第二道作文题体现了“以人为本”的思想，强调“叙真事，说真话，抒真情”的课标精神，既是半命题作文，就有所定，有所不定，不定的是横线上所填内容，可以自由选择。另外，文章的标题也尤为重要，作文题一是话题作文，最好不引用话题题目作为文章标题，应该让文章标题富有意蕴诗味一些。比如 “挺起你的脊梁”和“自信”孰优孰劣，一目了然。

二、立意

所谓立意，就是确立文章的中心、主旨。立意是很多朋友犯难的问题，其实，它是有规可循的，一般而言有三条：一是选择自己感悟最深的来写，二是选择材料积累丰富的来写，三是选择新颖别致的角度来写，可以妙用逆向思维，可以续写故事，可以巧选镜头。作文题目一的导语基本上提示了文章的写作方向，我们要做的就是深化自己熟悉的切入点。可以写成记叙文，也可以写成议论文，还可以借助想象，写成童话。可以从正面去写自信可以使人成功，也可以从反面去写如果没有自信就会失败，给自己带来痛苦。从而给读者以切实的感动和有益的启迪。

三、布局

由于联想丰富，材料众多，必须面对一个很现实的问题：做好布局谋篇的工作。或是选取一条线索贯穿全文，或是题记结语前后呼应，或是中心句构成段首排比，或是运用小标题明朗结构等等，都是很有效的方法。文章的开头、结尾、过渡等地方，是阅卷老师关注的重点，或用排比句段，或用至理名言，或用诗意描绘，或选时尚用语，要努力做到使文章出彩。 【优秀作文1】

挺起你的脊梁

忠县新生职中九年级 周琳芝

今天，“挺起你的脊梁”网站热闹非凡，why ？因为有众多知名博客云集。他们来自五湖四海，来自古今中外，纷纷就“如何挺起你的脊梁”发了帖子：

吾尝为布衣，然未以为无能，后观秦皇帝，威武无比，喟然太息曰：“嗟乎，大丈夫当如此也！”亦自认“吾可取而代之”。后兴兵，乃成帝王之业。由布衣而王者，古今惟吾刘邦一人乎？非也。以天下为己任并终有所成者，多矣！大丈夫挺直脊梁，事当成矣！

——博客刘邦

我站在凄冷的风雨中，任凭风吹雨打，我不低头；我躲在寂寞又黑暗的世界里，找不到温柔和同情，我不气馁；我躺在大自然的怀抱中，看不见如诗如画的美景，听不见悦耳动听的鸟鸣，道不出真诚深情的赞美，我不自卑。我要挺起脊梁，享受大自然施与人类的恩惠，为残缺的人生抒写不残缺的乐章！

——博客海伦·凯勒

当我获得美国剑桥大学的录取通知书时，我是多么欣喜啊，可随后我被无情的告知已患肌肉萎缩性侧索硬化症（当时医生诊断我只能活两年）。刚绽放的鲜花瞬间被闪电折弯了腰，但我并没就此倒下，我自信地挺直了脊梁，自信地与命运搏斗，自信地追求自己的理想，不断探究黑洞，并取得了一次又一次成功，创造了一个又一个两年。那朵曾折腰的鲜花又挺立于天地间，并散发出无穷的芬芳„„

——博客霍金

小时候，我害羞、内向，不敢见陌生人、不敢接电话、不敢„„甚至连父母也断定我没出息，“长大只有去淘大粪”。大学第二个学期结束，我已是13门功课不及格。但是，我没有放弃，而是天天顶着凛冽的寒风，扯着嗓子大喊英语句子。4个月后，我的舌头不再僵硬，耳朵不再失灵，反应不再迟钝。在当年的英语四级考试中，我只用了50分钟就答完试卷，成绩为全校第二名。我发现，自己性格的弱点在大喊的过程中被击碎了，精力更加集中，记忆力不断提高，自信也逐渐建立起来！

——博客李阳

看了那么多自信者、成功者的帖子，我感触颇深，于是也尾随发了帖子：

我的自信心原本已跌入谷底，在我的世界里，没有和煦的春风，没有暖暖的冬阳，没有灿烂的笑容；有的是寒潮雾霭，有的是窒息黑暗，有的是冷如冰霜。但感谢众多博客朋友们，让我明白：“自信人生三百年，会当击水三千里。”拥有自信，挺起脊梁，奋力拼搏，我也能“直挂云帆济沧海”！

希望所有的朋友——挺起你的脊梁！追逐你的梦想！

——博客“寻找自信”

【简评】大胆的创新和别出心裁的构思是这篇文章成功的主要原因。作者采用博客发帖子的形式，先模拟刘邦、海伦·凯勒、霍金、李阳等名人的口吻，分别讲述了自己如何挺起脊梁，顽强拼搏，最终成功的经历；然后，作者借“寻找自信”的口吻，表达了自己决心挺直脊梁的心声。

【优秀作文2】

重拾自信

忠县新生职中九年级 秦巍

自信，可以使一个人从平凡走向辉煌；自信，可以使一个人从绝望看到希望；自信，可以使一个人从暗淡走向光芒。自信是人生成功的奠基石，人生的成功之路必须踏着自信的石阶步步登高!

——题记 镜头一

蔚蓝而深邃的天空一望无际，轻纱般的白云随意飘荡。初三的第二次月考成绩揭晓了。一分耕耘一分收获。秋季本是丰收时节，我买了瓜的种子，可连颗豆也没有看见。为什么会在一个月内由全校第五名下降到第三十一名？以前我可从来没有下过前十名，哪怕有一科的发挥有点失常„„我不能原谅自己，我不能接受这残酷的现实，我有一种痛不欲生的感觉。我如何面对含辛茹苦的父母、关怀备至的老师？

镜头二

天空依然蔚蓝，白云依旧飘散。拖着木讷的双腿漫无目的地在空旷的大街上行走，忽然飘来张雨生那熟悉而略带忧伤的歌声，不知不觉中竟流连驻足：“流着汗水默默辛苦工作，„„也不放弃自己想要的生活，你是不是像我整天忙着追求„„我的未来不是梦，我认真的过每一分钟，我的心跟着希望在动! ”我基础扎实、学习努力，成绩却是这个样子，我的希望呢？我的自信呢？

镜头三

来到一棵苍老的梧桐树下，茫然地看秋风中梧桐叶的飘零。忽然，一只弱小的不知名的小虫飞入眼帘，重重的跌落在厚厚的树叶上，它梳理自己折损的翅膀，然后振翅，试飞 ，不到半米，重重跌落；再振翅，试飞，再跌落„„良久，它扇动着坚强的双翼，如凯旋的将军竟然翱翔蓝天。

为什么小虫在困难面前没有选择放弃呢？噢——是因为他有自信！不是吗？因为自信，爱因斯坦发表了相对论；因为自信，李小龙梦圆好莱坞；因为自信，中华民族立于世界民族之林。为什么我就不能用自信战胜学习和生活中的困难呢？

“阳光总在风雨后，请相信有彩虹„„”我站起身，抖落一身落叶，哼着歌，挺起胸，轻快地向前走去„„

【简评】本文采用蒙太奇的电影手法，通过镜头与镜头的衔接，展示了重拾自信的心路历程，做到了情景交融；文章感情真挚而细腻，心理描写跌宕起伏，情感变化令人信服；全文虚实结合，详略得当，结构紧凑，全文行文如流水，形式优美。

[作文自信伴我成长]

在生活中，自信伴随着我成长，作文自信伴我成长。当我呀呀学语时，是潜在的自信心鼓励着我喊了第一声妈妈 ；当我学走路时，是自信鼓励着我迈开了人生的第一步；当我跨进幼儿园时，是自信鼓励着我让我与小朋交流、游戏。如今，我已经是一名六年级的学生了，我相信我自己，能为自己的理想而努力。 记得有一次上数学课，是我最讨厌的数学小测验。我讨厌数学，是因为我每次小测验总是考不了高分。唉，又是数学小测验了 。我一边嘟囔着一边不情愿地拿起钢笔在练习。那看起很简单的题目，在我脑子中就像天方夜谭。眼看就快要下课了，我急得像热锅上的蚂蚁，同学们嗖嗖得笔头声。连续不断，我只好仔细地请教刚写好测试题的同桌。同桌倒是很爽快，拿起草稿纸一题一题耐心的为我讲解。马上下课了我在不写就没时间了，我定了神，自己给自己打气，没关系，我能行！我深吸一口气，看了课桌上的数学书，用我所有学会的知识去解答那些题。下午，老师发下来了，我考了90分我高兴地跳了起来，这已是我最好的成绩了，小学生作文《作文自信伴我成长》。下回小测验我心里有了底。我默默地对自己说：这次我一定能考满分。果然，我真的考了一百分。我从怕小测验到考了一百分，可全靠自信和努力呀！ 自信是一只小鸟，它飞到人的心里，人会变得勇敢；自信是一股清泉，它流进人的心里，人会变得快乐；它开在人们的心里，人就会走向成功&& 自信，是我们每一个人都需要的，没有自信，我们只能面对困难而却步，没有勇气向困难挑战；当你充满自信的时候，总会勇敢地站出来，用智慧与困难争斗，用勇气与困难拼搏。 刚上小学时的我不自信，没有勇气，和同学们接触、交流得很少，当老师向我们提出问题时，只听噌噌，几只小手就高高地举了起来，而我的手却像块沉重的大石头，怎么也抬不起来。看着老师对同学们欣慰的笑容，再看看我这双没有勇气的手，我沮丧极了。 后来，我找到了我们的班主任，我问她：老师，为什么我在回答问题时怎么也不敢举手呢？请帮帮我。班主任笑了，他说：你不敢举手是因为你不够自信，要相信自己能做到，不要怕讲错，只要你有勇气站起来回答问题，你就已经很棒了。 我深深地记住了老师对我讲的话。 上课铃再次响起，班主任走进了教室，继续给我们上新的课文，当我们读完课文后，老师开始提问了，班主任问：《静夜思》是谁写的？又有好几个同学举手了，但这次班主任没有请任何一个人，而是把目光转向了我，用鼓励的眼神看着我。我也在努力地想把手举起来，心里不停的对自己说：加油，要充满自信，还差点，加油&&终于我的手举起来！在那一瞬间，我的手举得最高，比任何人的手都高。班主任见我举起了手，便说：这个问题请赵梓竣同学来回答。我站起来，有点紧张，断断续续地说道：《静夜思》&&的&&诗人&是李白。话音刚落，全班响起一片掌声&& 自从那件事以后，我突然变得积极了，总是抢着发言，答对了，同学们鼓励我、支持我，答错了，同学们帮助我、纠正我。我完全沉浸在快乐与幸福中&&自信能战胜一切；自信能克服困难；自信能让我们勇敢前进！

[作文自信伴我成长]

在生活中，自信伴随着我成长，作文自信伴我成长。当我呀呀学语时，是潜在的自信心鼓励着我喊了第一声妈妈 ；当我学走路时，是自信鼓励着我迈开了人生的第一步；当我跨进幼儿园时，是自信鼓励着我让我与小朋交流、游戏。如今，我已经是一名六年级的学生了，我相信我自己，能为自己的理想而努力。 记得有一次上数学课，是我最讨厌的数学小测验。我讨厌数学，是因为我每次小测验总是考不了高分。唉，又是数学小测验了 。我一边嘟囔着一边不情愿地拿起钢笔在练习。那看起很简单的题目，在我脑子中就像天方夜谭。眼看就快要下课了，我急得像热锅上的蚂蚁，同学们嗖嗖得笔头声。连续不断，我只好仔细地请教刚写好测试题的同桌。同桌倒是很爽快，拿起草稿纸一题一题耐心的为我讲解。马上下课了我在不写就没时间了，我定了神，自己给自己打气，没关系，我能行！我深吸一口气，看了课桌上的数学书，用我所有学会的知识去解答那些题。下午，老师发下来了，我考了90分我高兴地跳了起来，这已是我最好的成绩了，小学生作文《作文自信伴我成长》。下回小测验我心里有了底。我默默地对自己说：这次我一定能考满分。果然，我真的考了一百分。我从怕小测验到考了一百分，可全靠自信和努力呀！ 自信是一只小鸟，它飞到人的心里，人会变得勇敢；自信是一股清泉，它流进人的心里，人会变得快乐；它开在人们的心里，人就会走向成功&& 自信，是我们每一个人都需要的，没有自信，我们只能面对困难而却步，没有勇气向困难挑战；当你充满自信的时候，总会勇敢地站出来，用智慧与困难争斗，用勇气与困难拼搏。 刚上小学时的我不自信，没有勇气，和同学们接触、交流得很少，当老师向我们提出问题时，只听噌噌，几只小手就高高地举了起来，而我的手却像块沉重的大石头，怎么也抬不起来。看着老师对同学们欣慰的笑容，再看看我这双没有勇气的手，我沮丧极了。 后来，我找到了我们的班主任，我问她：老师，为什么我在回答问题时怎么也不敢举手呢？请帮帮我。班主任笑了，他说：你不敢举手是因为你不够自信，要相信自己能做到，不要怕讲错，只要你有勇气站起来回答问题，你就已经很棒了。 我深深地记住了老师对我讲的话。 上课铃再次响起，班主任走进了教室，继续给我们上新的课文，当我们读完课文后，老师开始提问了，班主任问：《静夜思》是谁写的？又有好几个同学举手了，但这次班主任没有请任何一个人，而是把目光转向了我，用鼓励的眼神看着我。我也在努力地想把手举起来，心里不停的对自己说：加油，要充满自信，还差点，加油&&终于我的手举起来！在那一瞬间，我的手举得最高，比任何人的手都高。班主任见我举起了手，便说：这个问题请赵梓竣同学来回答。我站起来，有点紧张，断断续续地说道：《静夜思》&&的&&诗人&是李白。话音刚落，全班响起一片掌声&& 自从那件事以后，我突然变得积极了，总是抢着发言，答对了，同学们鼓励我、支持我，答错了，同学们帮助我、纠正我。我完全沉浸在快乐与幸福中&&自信能战胜一切；自信能克服困难；自信能让我们勇敢前进！

自信能战胜一切困难

—— 六（3）班卢雅琴

自信是什么？自信是一本百科全书，能使我们在疑惑时找到答案；自信是一盏指路明灯，能使我们在迷茫时找到方向；自信是一把坚固的伞，能使我们在风雨中也依旧潇洒。

自信是最重要的，它能帮你战胜一切困难，让你走向成功。古希腊有位雄辩家，小时候声音微弱，口吃严重。他依然自信，依然相信自己一定能够成功！后来，他经过不断的努力，终于在一次辩论大会上取得了成功。成为了当时最著名的雄辩家之一。当那些采访他的记者问：“是什么力量让你坚持到现在的呢？”他笑了笑，说：“是自信的力量。”

一个人只要有了自信，就会有梦想；有了梦想，就会有拼搏；有了拼搏，就会有失败；有了失败，就会有成功！成功的大多数原因都是因为有了自信，但努力也是必不可少的，因为自信加努力，才等于成功。

那你知道怎样才能拥有自信吗？朋友，我来告诉你。那很简单，你只要不断地自我相信就可以了。只要你懂得这句话，理解了这句话，你就能随时随地都很自信。像我一样，我就是个自信的女孩。知道我是如何自信的吗？我只是在答考卷之前对自己说一声：“我是对的！”我只是在遇到困难时对自己说一声：“我能行！”我只是在回答错误时对自己说一声：“我已经很棒了！”我也只是在向大家展示才艺的时候对自己说一声：“我自信！”

所以，亲爱的朋友，别腼腆地说：“我不行! ”你要记住：万事开头难，做错了并不可怕，少了自信才可怕. 你必须学会在遇到困难时抬头微笑，自信地面对它。你要相信自信永远能战胜一切困难！

自信能战胜一切困难

—— 六（3）班卢雅琴

自信是什么？自信是一本百科全书，能使我们在疑惑时找到答案；自信是一盏指路明灯，能使我们在迷茫时找到方向；自信是一把坚固的伞，能使我们在风雨中也依旧潇洒。

自信是最重要的，它能帮你战胜一切困难，让你走向成功。古希腊有位雄辩家，小时候声音微弱，口吃严重。他依然自信，依然相信自己一定能够成功！后来，他经过不断的努力，终于在一次辩论大会上取得了成功。成为了当时最著名的雄辩家之一。当那些采访他的记者问：“是什么力量让你坚持到现在的呢？”他笑了笑，说：“是自信的力量。”

一个人只要有了自信，就会有梦想；有了梦想，就会有拼搏；有了拼搏，就会有失败；有了失败，就会有成功！成功的大多数原因都是因为有了自信，但努力也是必不可少的，因为自信加努力，才等于成功。

那你知道怎样才能拥有自信吗？朋友，我来告诉你。那很简单，你只要不断地自我相信就可以了。只要你懂得这句话，理解了这句话，你就能随时随地都很自信。像我一样，我就是个自信的女孩。知道我是如何自信的吗？我只是在答考卷之前对自己说一声：“我是对的！”我只是在遇到困难时对自己说一声：“我能行！”我只是在回答错误时对自己说一声：“我已经很棒了！”我也只是在向大家展示才艺的时候对自己说一声：“我自信！”

所以，亲爱的朋友，别腼腆地说：“我不行! ”你要记住：万事开头难，做错了并不可怕，少了自信才可怕. 你必须学会在遇到困难时抬头微笑，自信地面对它。你要相信自信永远能战胜一切困难！

不该丢失的自信

随着生活的优越，我们享受着、快活着，却在这无形中丢失了某些，而最不该丢失的就是自信。莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是成败的主要原因。”的却，漫漫人生，翻开历史的卷历，有哪篇诗歌不是用自信谱出？有哪一幅图不是用自信绘出？又有哪些歌儿不是自信的音符的跃动？……让我们重拾自信吧。

重拾自信，你会离幸福更近一步。

张海迪身患残疾却从没自甘堕落，自学4门外语，翻译多本着作，还自学针灸，治疗一万多名病人，自信给了她重新绽放笑容的力量，更让她感到幸福，正如她所说：“残疾怎么了，我要做得比正常人还要好。”

张海迪，虽身残，但志不残。的却，她做到了，凭着对自己的自信，她活出了精彩，活出他人艳羡的幸福，更活的比某些正常人还要好。展眼望去，大街上、小巷里，那些衣衫褴褛的乞丐，他们难道不能如张海迪般自信？难道不能活得比正常人还好？答案是能，只需他们重拾自信。

重拾自信，你会离成功更近一步。

英国前首相撒切尔夫人是一个充满自信的人，曾在国际政治舞台上叱咤风云。她曾被人们尊称为“铁娘子”。有一次听见别人议论：“女人怎么能执政。”她立即站出来自信的说：“我不仅要当英国第一女议员，还要当英

不该丢失的自信

随着生活的优越，我们享受着、快活着，却在这无形中丢失了某些，而最不该丢失的就是自信。莎士比亚说：“自信是走向成功的第一步，缺乏自信是成败的主要原因。”的却，漫漫人生，翻开历史的卷历，有哪篇诗歌不是用自信谱出？有哪一幅图不是用自信绘出？又有哪些歌儿不是自信的音符的跃动？……让我们重拾自信吧。

重拾自信，你会离幸福更近一步。

张海迪身患残疾却从没自甘堕落，自学4门外语，翻译多本着作，还自学针灸，治疗一万多名病人，自信给了她重新绽放笑容的力量，更让她感到幸福，正如她所说：“残疾怎么了，我要做得比正常人还要好。”

张海迪，虽身残，但志不残。的却，她做到了，凭着对自己的自信，她活出了精彩，活出他人艳羡的幸福，更活的比某些正常人还要好。展眼望去，大街上、小巷里，那些衣衫褴褛的乞丐，他们难道不能如张海迪般自信？难道不能活得比正常人还好？答案是能，只需他们重拾自信。

重拾自信，你会离成功更近一步。

英国前首相撒切尔夫人是一个充满自信的人，曾在国际政治舞台上叱咤风云。她曾被人们尊称为“铁娘子”。有一次听见别人议论：“女人怎么能执政。”她立即站出来自信的说：“我不仅要当英国第一女议员，还要当英

材料作文构思演练四篇

（1）材料作文“谦卑与自信”构思演练

（2）材料作文“人最害怕的是自己”构思演练

（3）材料作文“独”辩证思维构思演练

（4）材料作文“担当”构思演练 材料作文“谦卑与自信”构思演练

【文 题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。” 这句谚语引起了你怎样的思考？

要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作点拨】

这是一道新材料作文题，写好此题，首先要理解所供材料的基本含义。材料的主要信息就是两句话，一句是“我只是一颗尘埃”，另一句是“世界为我而造”。“我只是

一颗尘埃”，是说自己渺小，要以谦卑的心态去看待万事万物；“世界为我而造”，是说自己的伟大，“我”能够主宰世界。这两句话既有区别，又有内在联系，因此这个材料的思辨性很强，写作的范围较广。综合两方面的意思，人需要自信，但更需要谦卑和有所敬畏，而谦卑和有所敬畏的人，常常更有自信。写作时，必须体现积极的价值取向，阐明生命的价值和意义，揭示对生命本质的理解。就文体而言，写记叙文或议论文都可以。一般来说，写记叙文在内容的选择上有一定难度，无论叙事还是写人，都要凸显“自信与谦卑”这一主题，关键要写出具体的情节。要注意对文章主题意义的挖掘，对语言文采的提升，选材既要相对集中，又要与众不同，角度力求新颖。同时，要注意从自己的生活实际出发，努力写出独特感受，表达真情实感。写议论文，要有鲜明突出的中心，要明确表达自己对“自信与谦卑”的理解。在论述过程中要力求把自己对问题的见解说深说透，同时也要注意思考的辩证，注意论证的全面性与层次性，既要写出思想深

度，又要兼具文采。

○立意角度及点拨

立意一 自信与谦卑

重点论述一个人既要自信，又要具有谦卑的品格，自信让人更好地走向世界、创造世界，谦卑让人成就美好的心灵。 立意二 渺小与伟大

一个人在宇宙中、在历史的长河中是十分渺小的，渺小得如一颗尘埃，但又是伟大的，可以创造最伟大的事业。我们要尽自己所能，在短暂的人生旅程中，创造出属于自己的辉煌。

立意三 认识自己

犹太人在口袋里经常放两张纸条，目的是告诫自己要正确认识自我，一方面要看到自己的潜能，另一方面也要意识到自己的不足。只有正确认识自己，才能扬长避短，占领人生的制高点。

立意四 心态与人生

心态决定人生的成败。良好的心态是人生与事业成功的保障，而消极的心态往往导致人生的失败。在正确认识自己的同时，要

拥有积极的心态，实现自己的人生价值。

【佳作示例】

自信与谦卑

曾看过这样一句话：不要在走路的时候高仰着头，因为那样会踩到狗屎；也不要总是低着头，因为那样会撞到树。前者是盲目自大，而后者却是自卑。为人处世，自大就会目空一切，不可一世；自卑则会自怨自艾，缩手缩脚。正确的态度应当是，既要自信，也要懂得谦卑和敬畏。

很喜欢犹太人的一句话：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。”是啊，面对茫茫无际的宇宙，我们太渺小，太微不足道。人只是自然界的一根苇草，却是一根能思想的苇草，是自然界热烈又生动的灵魂，有着恢宏的气势、飘逸的神采，这怎能不让人骄傲？

泰戈尔说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”这是怎样的谦卑，又是怎样的自信啊！

居里夫人因为发现了放射性元素镭而名声大震，从此上门拜访者络绎不绝，希望她参加一系列社会活动。面对荣誉，居里夫人没有骄傲自满，而是谢绝一切邀请，投身于另一个课题的研究。她不愿抛头露面，甚至“逃”到乡下，装扮成农妇，继续从事她的事业。不久她终于发现另一种放射性元素“钋”，她伟大的人格与其卓越的成就一起载入史册。

有人形容居里夫人是“跨越百年的美丽”，而她的美丽在于谦卑和自信。她没有留恋，贪图荣誉，也没有骄傲自满，而是以谦卑、敬畏的心态看待荣誉、看待科学。居里夫人留给后人的不仅仅是科学的财富，更教会我们谦卑和自信。天使之所以能飞，是因为他把自己看得很轻。

人生需要自信，但别忘记谦卑和敬畏，只有谦卑的自信，方能眼视四方，心游万仞；志冲九霄，才能真正主宰自己的生命之舟，乘风破浪，笑傲四海。

【点 评】

文章紧扣材料提炼观点，切合题意。开

头以哲理性名言引出，幽默风趣又引人入胜，同时点明全文的主旨：“既要自信，也要懂得谦卑和敬畏。”紧接着，围绕材料中的一句话展开论述，阐明人应该自信但也要谦卑的理由。在论述过程中，列举居里夫人的事例进行具体分析，内容充实，充分论证了主旨。“天使之所以能飞，是因为他把自己看得很轻”一句，更是画龙点睛，阐明了谦卑的价值与作用。结尾一段，既对上文进行归纳总结，又照应开篇，进一步点明中心。全文谈体会真实具体，结构严谨，语言生动流畅，体现出作者较为扎实的语言功底。

材料作文构思演练四篇

（1）材料作文“谦卑与自信”构思演练

（2）材料作文“人最害怕的是自己”构思演练

（3）材料作文“独”辩证思维构思演练

（4）材料作文“担当”构思演练 材料作文“谦卑与自信”构思演练

【文 题】

阅读下面的材料，根据要求写一篇不少于800字的文章。

犹太人有句谚语：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。” 这句谚语引起了你怎样的思考？

要求：自选角度，明确立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含义范围作文，不要套作，不得抄袭。

【写作点拨】

这是一道新材料作文题，写好此题，首先要理解所供材料的基本含义。材料的主要信息就是两句话，一句是“我只是一颗尘埃”，另一句是“世界为我而造”。“我只是

一颗尘埃”，是说自己渺小，要以谦卑的心态去看待万事万物；“世界为我而造”，是说自己的伟大，“我”能够主宰世界。这两句话既有区别，又有内在联系，因此这个材料的思辨性很强，写作的范围较广。综合两方面的意思，人需要自信，但更需要谦卑和有所敬畏，而谦卑和有所敬畏的人，常常更有自信。写作时，必须体现积极的价值取向，阐明生命的价值和意义，揭示对生命本质的理解。就文体而言，写记叙文或议论文都可以。一般来说，写记叙文在内容的选择上有一定难度，无论叙事还是写人，都要凸显“自信与谦卑”这一主题，关键要写出具体的情节。要注意对文章主题意义的挖掘，对语言文采的提升，选材既要相对集中，又要与众不同，角度力求新颖。同时，要注意从自己的生活实际出发，努力写出独特感受，表达真情实感。写议论文，要有鲜明突出的中心，要明确表达自己对“自信与谦卑”的理解。在论述过程中要力求把自己对问题的见解说深说透，同时也要注意思考的辩证，注意论证的全面性与层次性，既要写出思想深

度，又要兼具文采。

○立意角度及点拨

立意一 自信与谦卑

重点论述一个人既要自信，又要具有谦卑的品格，自信让人更好地走向世界、创造世界，谦卑让人成就美好的心灵。 立意二 渺小与伟大

一个人在宇宙中、在历史的长河中是十分渺小的，渺小得如一颗尘埃，但又是伟大的，可以创造最伟大的事业。我们要尽自己所能，在短暂的人生旅程中，创造出属于自己的辉煌。

立意三 认识自己

犹太人在口袋里经常放两张纸条，目的是告诫自己要正确认识自我，一方面要看到自己的潜能，另一方面也要意识到自己的不足。只有正确认识自己，才能扬长避短，占领人生的制高点。

立意四 心态与人生

心态决定人生的成败。良好的心态是人生与事业成功的保障，而消极的心态往往导致人生的失败。在正确认识自己的同时，要

拥有积极的心态，实现自己的人生价值。

【佳作示例】

自信与谦卑

曾看过这样一句话：不要在走路的时候高仰着头，因为那样会踩到狗屎；也不要总是低着头，因为那样会撞到树。前者是盲目自大，而后者却是自卑。为人处世，自大就会目空一切，不可一世；自卑则会自怨自艾，缩手缩脚。正确的态度应当是，既要自信，也要懂得谦卑和敬畏。

很喜欢犹太人的一句话：“你需要在口袋里经常放两张纸条，一张写的是‘我只是一颗尘埃’，另一张写着‘世界为我而造’。”是啊，面对茫茫无际的宇宙，我们太渺小，太微不足道。人只是自然界的一根苇草，却是一根能思想的苇草，是自然界热烈又生动的灵魂，有着恢宏的气势、飘逸的神采，这怎能不让人骄傲？

泰戈尔说：“天空中没有翅膀的痕迹，而我已经飞过。”这是怎样的谦卑，又是怎样的自信啊！

居里夫人因为发现了放射性元素镭而名声大震，从此上门拜访者络绎不绝，希望她参加一系列社会活动。面对荣誉，居里夫人没有骄傲自满，而是谢绝一切邀请，投身于另一个课题的研究。她不愿抛头露面，甚至“逃”到乡下，装扮成农妇，继续从事她的事业。不久她终于发现另一种放射性元素“钋”，她伟大的人格与其卓越的成就一起载入史册。

有人形容居里夫人是“跨越百年的美丽”，而她的美丽在于谦卑和自信。她没有留恋，贪图荣誉，也没有骄傲自满，而是以谦卑、敬畏的心态看待荣誉、看待科学。居里夫人留给后人的不仅仅是科学的财富，更教会我们谦卑和自信。天使之所以能飞，是因为他把自己看得很轻。

人生需要自信，但别忘记谦卑和敬畏，只有谦卑的自信，方能眼视四方，心游万仞；志冲九霄，才能真正主宰自己的生命之舟，乘风破浪，笑傲四海。

【点 评】

文章紧扣材料提炼观点，切合题意。开

头以哲理性名言引出，幽默风趣又引人入胜，同时点明全文的主旨：“既要自信，也要懂得谦卑和敬畏。”紧接着，围绕材料中的一句话展开论述，阐明人应该自信但也要谦卑的理由。在论述过程中，列举居里夫人的事例进行具体分析，内容充实，充分论证了主旨。“天使之所以能飞，是因为他把自己看得很轻”一句，更是画龙点睛，阐明了谦卑的价值与作用。结尾一段，既对上文进行归纳总结，又照应开篇，进一步点明中心。全文谈体会真实具体，结构严谨，语言生动流畅，体现出作者较为扎实的语言功底。