一视同仁

父母要一视同仁作文500字

五年级作文

我的爸爸妈妈很不公正,老是偏袒姐姐。我希望爸爸妈妈能够一视同仁。

“一视同仁”就是对人不分厚薄,同样看待。爸爸妈妈几乎没有一视同仁过,尤其是妈妈。我就举几个例子来说吧。有一天,我让老妈给我玩电脑,她不同意,我就说出了老姐在玩电脑的事,可老妈非但不去管,还劈头盖脸地骂我一顿:“她几岁了?你几岁了?你好跟他比的呀?他玩没关系,你就是玩不来的。”好几次去求,妈妈都是这样训斥我。我觉得老妈十分不公平。还有一次,过年时发压岁钱,姐姐的钱总比我多,而且过几天我的压岁钱都要还给妈妈,说是交学费,而老姐的钱妈妈从来不收,平时还给她许多零花钱,这样,她就可以无忧无虑地花钱了,花完了就可以向妈妈讨,我平时却一点零花钱也没有。我现在手头上的七十一元五角,还是从妈妈那儿辛辛苦苦换来的。 总之,妈妈都把好处留给姐姐,坏处留给我,姐姐和我相比,姐姐是“荣华富贵”,我是“破烂不堪”,真是天壤之别。我希望我能有和姐姐一样的待遇,那该多好啊!

爸爸妈妈,我希望你们一视同仁,不偏袒姐姐,不高抬我,平等待人,做一对一视同仁的好父母。

慈溪市长河镇中心小学 五(4)班 鲍晓磊

我的爸爸妈妈很不公正,老是偏袒姐姐。我希望爸爸妈妈能够一视同仁。

“一视同仁”就是对人不分厚薄,同样看待。爸爸妈妈几乎没有一视同仁过,尤其是妈妈。我就举几个例子来说吧。有一天,我让老妈给我玩电脑,她不同意,我就说出了老姐在玩电脑的事,可老妈非但不去管,还劈头盖脸地骂我一顿:“她几岁了?你几岁了?你好跟他比的呀?他玩没关系,你就是玩不来的。”好几次去求,妈妈都是这样训斥我。我觉得老妈十分不公平。还有一次,过年时发压岁钱,姐姐的钱总比我多,而且过几天我的压岁钱都要还给妈妈,说是交学费,而老姐的钱妈妈从来不收,平时还给她许多零花钱,这样,她就可以无忧无虑地花钱了,花完了就可以向妈妈讨,我平时却一点零花钱也没有。我现在手头上的七十一元五角,还是从妈妈那儿辛辛苦苦换来的。 总之,妈妈都把好处留给姐姐,坏处留给我,姐姐和我相比,姐姐是“荣华富贵”,我是“破烂不堪”,真是天壤之别。我希望我能有和姐姐一样的待遇,那该多好啊!

爸爸妈妈,我希望你们一视同仁,不偏袒姐姐,不高抬我,平等待人,做一对一视同仁的好父母。

慈溪市长河镇中心小学 五(4)班 鲍晓磊

教师廉洁格言警句 如金子般珍贵,一视同仁作文800字

初二作文

1、做一支粉笔,清白一世;当一根蜡烛,奉献一生。

2、做人,学生以教师为镜;为教,教师以学生为镜。

3、在我眼里,学生没有贫富贵贱之分,他们只是我的学生,犹砾石般平凡,如金子般珍贵,一视同仁。

4、育荷花之品质,习蜜蜂之勤奋,思学子之利益,树廉洁之风尚。

5、用积极的眼光看待生活;用热情的态度投入生活;用科学的方法建设生活;用廉洁的作风净化生活。

6、以圣洁的心,做神圣的事。

7、以平常心坚守“清贫”之业;用满腔爱育出“清白”之人。

8、一支粉笔,铸就千百辉煌人生;两袖清风,扫得一方朗朗乾坤。

9、一生正气,两袖清风,三尺讲台,四方流苏。

10、一生育苗不图日后来乘凉,只愿千枝万叶成栋梁。

11、一身正气,踏实育人,公正廉洁,一生为师。

12、为师者,人魂之匠也。必清其志,洁其心,正其身。一生辛劳自逍遥,两袖清风终不悔。

13、天地君亲师,为师须德艺双馨,忠孝礼廉耻,知耻必贪淫俱戒。

14、贪一滴,占一点,点点滴滴是深渊;留份白,留份清,清清白白在人间。

15、三尺讲台三十教龄,两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境,绝知育人贵在冰心。

16、任劳任怨,献身教育无悔;诚心诚意,服务学生有情。

17、清风两袖诲学子,洁身自好树风范。

18、清风凉自林谷出,廉洁源从自律来。

19、勤善是立身之本,勤勉是立业之本,勤俭是立家之本,勤廉是立德之本。

20、捧着一颗心来,不带半根草去。

21、呕心沥血育桃李,两袖清风朝父老

22、宁静以致远 学高为师必须坐十年冷板凳 淡泊以明志 身正为范岂能挣一分昧心钱。

23、两袖清风,清白教书,身正令行,一世为范。

24、廉是教的根本 ,洁是学的楷模。

25、廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。

26、洁白以自爱,清廉以自律,清高以自尊;淡泊以自居,淡交以自制,平易以自恃。

27、教书,点击学生智慧的键盘;育人,启迪学生美好的心灵。

28、奉献千秋唯觉少,索求半念总嫌多。

29、安乐出自清正,烦恼源于贪欲。

1、做一支粉笔,清白一世;当一根蜡烛,奉献一生。

2、做人,学生以教师为镜;为教,教师以学生为镜。

3、在我眼里,学生没有贫富贵贱之分,他们只是我的学生,犹砾石般平凡,如金子般珍贵,一视同仁。

4、育荷花之品质,习蜜蜂之勤奋,思学子之利益,树廉洁之风尚。

5、用积极的眼光看待生活;用热情的态度投入生活;用科学的方法建设生活;用廉洁的作风净化生活。

6、以圣洁的心,做神圣的事。

7、以平常心坚守“清贫”之业;用满腔爱育出“清白”之人。

8、一支粉笔,铸就千百辉煌人生;两袖清风,扫得一方朗朗乾坤。

9、一生正气,两袖清风,三尺讲台,四方流苏。

10、一生育苗不图日后来乘凉,只愿千枝万叶成栋梁。

11、一身正气,踏实育人,公正廉洁,一生为师。

12、为师者,人魂之匠也。必清其志,洁其心,正其身。一生辛劳自逍遥,两袖清风终不悔。

13、天地君亲师,为师须德艺双馨,忠孝礼廉耻,知耻必贪淫俱戒。

14、贪一滴,占一点,点点滴滴是深渊;留份白,留份清,清清白白在人间。

15、三尺讲台三十教龄,两鬓斑白两袖清风。终觉教书自有佳境,绝知育人贵在冰心。

16、任劳任怨,献身教育无悔;诚心诚意,服务学生有情。

17、清风两袖诲学子,洁身自好树风范。

18、清风凉自林谷出,廉洁源从自律来。

19、勤善是立身之本,勤勉是立业之本,勤俭是立家之本,勤廉是立德之本。

20、捧着一颗心来,不带半根草去。

21、呕心沥血育桃李,两袖清风朝父老

22、宁静以致远 学高为师必须坐十年冷板凳 淡泊以明志 身正为范岂能挣一分昧心钱。

23、两袖清风,清白教书,身正令行,一世为范。

24、廉是教的根本 ,洁是学的楷模。

25、廉洁方能聚人、律己方能服人、身正方能带人、无私方能感人。

26、洁白以自爱,清廉以自律,清高以自尊;淡泊以自居,淡交以自制,平易以自恃。

27、教书,点击学生智慧的键盘;育人,启迪学生美好的心灵。

28、奉献千秋唯觉少,索求半念总嫌多。

29、安乐出自清正,烦恼源于贪欲。

我的老师作文500字

六年级作文

我的老师姓洪,名美蓉,年龄30岁左右。一头乌黑的头发,笔直的牙齿上矗立着一双炯炯有神的大眼睛。戴上它,洪老师就像博士一样神气。

洪老师对工作认真严谨,对人对事都一视同仁。

上课铃响了,大家都齐刷刷地回到座位,除了一些调皮的同学还在“逛街”。过了好几分钟,洪老师还没来上课。有一些同学就立即兴冲冲地行动了起来。没想到,没让他们嚣张几分钟,洪老师就来了。她当场就把那些“违法乱纪”的“公民”给一一抓了起来。事后,洪老师狠狠地处分了这些“不合法的公民”。其它班的老师都很佩服洪老师的一贯作风。

洪老师不但对人对事一视同仁,而且还很热爱她的教师岗位。

那两个星期,几乎没能上过一节语文课,每天除了数学还是数学,我们都很奇怪:洪老师去哪里了呢?是生病了吗?大家疑惑不解。后来听黄老师说了后我们才知道。原来洪老师出差了。她连续好几个日夜奔赴在各个小学的路途之间。有时就是没有什么事的时候,洪老师便急急忙忙地赶回来给我们上一节语文课。可是,刚上不到半节课,就有领导打电话给她了……

对人对事一视同仁,热爱职业,关心他人,尽心尽力为班集体服务……

我的洪老师就是这么一个人……

我的老师姓洪,名美蓉,年龄30岁左右。一头乌黑的头发,笔直的牙齿上矗立着一双炯炯有神的大眼睛。戴上它,洪老师就像博士一样神气。

洪老师对工作认真严谨,对人对事都一视同仁。

上课铃响了,大家都齐刷刷地回到座位,除了一些调皮的同学还在“逛街”。过了好几分钟,洪老师还没来上课。有一些同学就立即兴冲冲地行动了起来。没想到,没让他们嚣张几分钟,洪老师就来了。她当场就把那些“违法乱纪”的“公民”给一一抓了起来。事后,洪老师狠狠地处分了这些“不合法的公民”。其它班的老师都很佩服洪老师的一贯作风。

洪老师不但对人对事一视同仁,而且还很热爱她的教师岗位。

那两个星期,几乎没能上过一节语文课,每天除了数学还是数学,我们都很奇怪:洪老师去哪里了呢?是生病了吗?大家疑惑不解。后来听黄老师说了后我们才知道。原来洪老师出差了。她连续好几个日夜奔赴在各个小学的路途之间。有时就是没有什么事的时候,洪老师便急急忙忙地赶回来给我们上一节语文课。可是,刚上不到半节课,就有领导打电话给她了……

对人对事一视同仁,热爱职业,关心他人,尽心尽力为班集体服务……

我的洪老师就是这么一个人……

我与英语老师作文700字

初二作文

我的英语老师并不是我的班主任,但她也并没有因为这个而更偏向于她的班级,相反,她总是一视同仁。

英语老师带着一副没有任何装饰的眼镜,就像她的性格,很直,虽然有时说话会有些重,但每个同学也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很浓,这也算是远看上去,老师最大的特点了吧;老师的个子也是不高,几乎全班同学都会有她高,但是她在同学们的心中却是无比高大的……但无论如何,老师的教学水平还是很不错的。

我是英语课代表,所以在英语方面我是一向不敢有一点怠慢的,在之前的每一次考试中,我也是有惊无险的坐在第一名的宝座上(在这里说一句实在话,这真的是很累,每次都得付出那么多,我也都是有一些厌烦了)。但是上次的期末考试,确实让我栽了个跟头,我的英语成绩一向是维持在140分左右的,考试这次竟然130分都考不到,这让我有些惊讶,更有些害怕,在几天后的通英语老师的交谈中,我也是从她的眼神中看到了一丝失望,这让我下定决心在今后一定要更加发奋学习。

当然,在英语方面,我也是犯了一些原则性的错误。前几天,老师突然在早上检查起了作业,要知道平日里老师是很少用课堂上的时间来做这样耽误时间的事的。可是那天,也是因为我的一些失误,作业有些未完成的没有告诉老师(再说句实话,告诉老师,真的很得罪人,就是因为怕得罪人,所以可是,世界上哪里有不自私的人啊?!!)也是被狠批了一顿,并跟着他们被多布置了几遍作业。对此,我很是心服,我也当然知道这是不对的,是害了同学。可是我却是因为怕得罪同学,我觉得这是我思想上的问题,今后我也应当正确承担起课代表应付的责任,真心为同学服务,所以,这也应了一开始我就说的话,老师对一切同学都是一视同仁的!

这便是我的英语老师,一个能够一视同仁,为同学着想,一个真正让我心服的老师!

我的英语老师并不是我的班主任,但她也并没有因为这个而更偏向于她的班级,相反,她总是一视同仁。

英语老师带着一副没有任何装饰的眼镜,就像她的性格,很直,虽然有时说话会有些重,但每个同学也都是明白他的用心良苦的;她的眉毛很浓,这也算是远看上去,老师最大的特点了吧;老师的个子也是不高,几乎全班同学都会有她高,但是她在同学们的心中却是无比高大的……但无论如何,老师的教学水平还是很不错的。

我是英语课代表,所以在英语方面我是一向不敢有一点怠慢的,在之前的每一次考试中,我也是有惊无险的坐在第一名的宝座上(在这里说一句实在话,这真的是很累,每次都得付出那么多,我也都是有一些厌烦了)。但是上次的期末考试,确实让我栽了个跟头,我的英语成绩一向是维持在140分左右的,考试这次竟然130分都考不到,这让我有些惊讶,更有些害怕,在几天后的通英语老师的交谈中,我也是从她的眼神中看到了一丝失望,这让我下定决心在今后一定要更加发奋学习。

当然,在英语方面,我也是犯了一些原则性的错误。前几天,老师突然在早上检查起了作业,要知道平日里老师是很少用课堂上的时间来做这样耽误时间的事的。可是那天,也是因为我的一些失误,作业有些未完成的没有告诉老师(再说句实话,告诉老师,真的很得罪人,就是因为怕得罪人,所以可是,世界上哪里有不自私的人啊?!!)也是被狠批了一顿,并跟着他们被多布置了几遍作业。对此,我很是心服,我也当然知道这是不对的,是害了同学。可是我却是因为怕得罪同学,我觉得这是我思想上的问题,今后我也应当正确承担起课代表应付的责任,真心为同学服务,所以,这也应了一开始我就说的话,老师对一切同学都是一视同仁的!

这便是我的英语老师,一个能够一视同仁,为同学着想,一个真正让我心服的老师!

赫尔墨斯和雕像者作文700字

初一作文

赫耳墨斯听完雕像者的话,脸“刷”地一下子红到了耳根,愤怒得头发几乎要竖起来,真想立即把这个雕像者揍一顿。但念一想:遇事要冷静,我不妨先问明白。想到这儿,赫耳墨斯强压心头怒火,问:“赫耳墨斯是你们商人的庇护神,他的雕像价格为什么如此低呢?”雕像者叹了口气,说:“我们本来想尊重他,可是他身为商人的庇护神,却不一视同仁,只庇护大商人,不管我们小商人的死活。你想想,我们怎么会尊重他?他的雕像怎么会值钱呢?”

赫耳墨斯听了,觉得雕像者说的有一定道理,怒气就消了一半,也就放弃了刚才的念头。

雕像者见赫耳墨斯似有所思,便说:“它价钱的高低和你又有什么关系呢?谁让他平时做事不公又妄自尊大呢?他这是自作自受。哎,咱们不谈他了,这个雕像究竟你要不要?如果还嫌贵的话,我再便宜些,白送你两个,怎么样?”赫耳墨斯听后,心里更加难受,赶忙走出雕像者的店,驾起祥云,向王宫飞去。

到了王宫,他闷闷不乐地躺在床上,一个劲地叹气。宙斯夫妻感到很奇怪,心想:这孩子怎么了?平时从外面回来总是眉飞色舞神采飞扬,今天却愁眉苦脸,是不是有什么不顺心的事?于是他们就走到赫耳墨斯身旁询问。在父母的再三询问下,赫耳墨斯把事情的前后经过一五一十地说了一遍。宙斯听后语重心长地说:“孩子,那个雕像者说的有道理呀!你身为商人的使者,只有一视同仁,才能赢得商人的信任、尊重,这也怪我们平时对你教育太少,以后你可要注意呀。”听了父母的话,赫耳墨斯彻底醒悟过来,决心重新做人。

从此,赫耳墨斯做事时总是一视同仁,尽可能地为所有商人办好事。渐渐地他赢得了所有商人的好评。据说,赫耳墨斯后来又一次化作凡人来到那个店里,发现他的雕像价钱比父亲的还高呢。

赫耳墨斯听完雕像者的话,脸“刷”地一下子红到了耳根,愤怒得头发几乎要竖起来,真想立即把这个雕像者揍一顿。但念一想:遇事要冷静,我不妨先问明白。想到这儿,赫耳墨斯强压心头怒火,问:“赫耳墨斯是你们商人的庇护神,他的雕像价格为什么如此低呢?”雕像者叹了口气,说:“我们本来想尊重他,可是他身为商人的庇护神,却不一视同仁,只庇护大商人,不管我们小商人的死活。你想想,我们怎么会尊重他?他的雕像怎么会值钱呢?”

赫耳墨斯听了,觉得雕像者说的有一定道理,怒气就消了一半,也就放弃了刚才的念头。

雕像者见赫耳墨斯似有所思,便说:“它价钱的高低和你又有什么关系呢?谁让他平时做事不公又妄自尊大呢?他这是自作自受。哎,咱们不谈他了,这个雕像究竟你要不要?如果还嫌贵的话,我再便宜些,白送你两个,怎么样?”赫耳墨斯听后,心里更加难受,赶忙走出雕像者的店,驾起祥云,向王宫飞去。

到了王宫,他闷闷不乐地躺在床上,一个劲地叹气。宙斯夫妻感到很奇怪,心想:这孩子怎么了?平时从外面回来总是眉飞色舞神采飞扬,今天却愁眉苦脸,是不是有什么不顺心的事?于是他们就走到赫耳墨斯身旁询问。在父母的再三询问下,赫耳墨斯把事情的前后经过一五一十地说了一遍。宙斯听后语重心长地说:“孩子,那个雕像者说的有道理呀!你身为商人的使者,只有一视同仁,才能赢得商人的信任、尊重,这也怪我们平时对你教育太少,以后你可要注意呀。”听了父母的话,赫耳墨斯彻底醒悟过来,决心重新做人。

从此,赫耳墨斯做事时总是一视同仁,尽可能地为所有商人办好事。渐渐地他赢得了所有商人的好评。据说,赫耳墨斯后来又一次化作凡人来到那个店里,发现他的雕像价钱比父亲的还高呢。

我的理想作文500字

五年级作文

理想是一盏灯塔,为我们的人生照明;理想是一张地图,为我们的人生指路。我们每一个人都应该有自己的理想,因为有理想我们才会有自己奋斗的目标。有些人会认为我会做一名歌手,一名白衣天使,或是一名园丁。但是这些都错了,我真正的理想是做一名光荣的人民教师。

做一名人民教师,可以教书育人为我们的国家教育处栋梁之才。老师就像是一位园丁,用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵,让他们快乐的成长。做一米那个人民教师,首先就要有丰富的知识,还要有一颗慈爱的心。每一个人民教师对学生都要一视同仁,还要有红烛般的奉献精神。因为,一个和蔼可亲对学生一视同仁的老师菜户得到学生的尊重和信任。

不久,歌坛上出现了一首歌【长大后我成就了你】,音乐老师教会了我们这首歌。我背着脍炙人口的歌深深地感动了,眼前也仿佛出现了老师在深夜为我们批改作业,备课的情景。我虽然不能更深层次的了解各种所写的一切,但老师的形象在我的心中变得越来越高大。我总想有一天,自己也向歌中所写的一样,站在教室里那神圣的讲台上,给同学授课。

在人生的道路上,做一名人民教师这个理想帮我踏上了一层又一层的人生阶梯。我知道:明天的我要向站在讲台上,那么今天的我就要付出巨大的努力。理想时刻召唤着我,它是我精神的动力,引导我一路前行。

理想是一盏灯塔,为我们的人生照明;理想是一张地图,为我们的人生指路。我们每一个人都应该有自己的理想,因为有理想我们才会有自己奋斗的目标。有些人会认为我会做一名歌手,一名白衣天使,或是一名园丁。但是这些都错了,我真正的理想是做一名光荣的人民教师。

做一名人民教师,可以教书育人为我们的国家教育处栋梁之才。老师就像是一位园丁,用辛勤的汗水浇灌祖国的花朵,让他们快乐的成长。做一米那个人民教师,首先就要有丰富的知识,还要有一颗慈爱的心。每一个人民教师对学生都要一视同仁,还要有红烛般的奉献精神。因为,一个和蔼可亲对学生一视同仁的老师菜户得到学生的尊重和信任。

不久,歌坛上出现了一首歌【长大后我成就了你】,音乐老师教会了我们这首歌。我背着脍炙人口的歌深深地感动了,眼前也仿佛出现了老师在深夜为我们批改作业,备课的情景。我虽然不能更深层次的了解各种所写的一切,但老师的形象在我的心中变得越来越高大。我总想有一天,自己也向歌中所写的一样,站在教室里那神圣的讲台上,给同学授课。

在人生的道路上,做一名人民教师这个理想帮我踏上了一层又一层的人生阶梯。我知道:明天的我要向站在讲台上,那么今天的我就要付出巨大的努力。理想时刻召唤着我,它是我精神的动力,引导我一路前行。

这样的老师真的可以受人尊敬吗?作文500字

一年级作文

这样的老师真的可以受人尊敬吗?

以前,我总以为老师是一个神圣的职业,可是现在他们却让我对“神圣”二字产生了质疑。他们中

有的人为了评职称,为上司送礼。

有的人利用自己的特殊权利,搞人际关系。

有的人为了树立在学生心中的良好形象拼命伪装自己…

然而,可笑的是他们在为上司送礼时却告诉学生要思想单纯,他们在擅用职权时却告诉学生要待人诚恳,他们在拼命伪装自己时却告诉学生要表里如一…

有的人告诉学生要全面发展。

有的人告诉学生要热爱集体。

有的人告诉学生说我对每一个学生一视同仁…

然而,可笑的是他们在告诉学生要全面发展时却以学习为借口抑制学生的爱好,在告诉学生要热爱集体时却把脏活累活推给学生干,在告诉学生说我对每一个学生一视同仁时却明目张胆的偏袒某一个人…

这让我想到“人之初,性本善”,可是这些人在错综复杂的社会中却渐渐迷失了自己,丢失了原本纯洁高尚的灵魂,只图有虚假而又华丽的外壳。想想,他们其实和孔已己是一样的人,时时保持读书人的清高,时时不肯承认自己的劣行,时时沉醉在“举世皆醉我独醒”的阴霾中不肯醒来。有时,我会想,这也许只是片面的表象。但又或者,这难道仅是表象吗?!

这样的老师真的可以受人尊敬吗?

以前,我总以为老师是一个神圣的职业,可是现在他们却让我对“神圣”二字产生了质疑。他们中

有的人为了评职称,为上司送礼。

有的人利用自己的特殊权利,搞人际关系。

有的人为了树立在学生心中的良好形象拼命伪装自己…

然而,可笑的是他们在为上司送礼时却告诉学生要思想单纯,他们在擅用职权时却告诉学生要待人诚恳,他们在拼命伪装自己时却告诉学生要表里如一…

有的人告诉学生要全面发展。

有的人告诉学生要热爱集体。

有的人告诉学生说我对每一个学生一视同仁…

然而,可笑的是他们在告诉学生要全面发展时却以学习为借口抑制学生的爱好,在告诉学生要热爱集体时却把脏活累活推给学生干,在告诉学生说我对每一个学生一视同仁时却明目张胆的偏袒某一个人…

这让我想到“人之初,性本善”,可是这些人在错综复杂的社会中却渐渐迷失了自己,丢失了原本纯洁高尚的灵魂,只图有虚假而又华丽的外壳。想想,他们其实和孔已己是一样的人,时时保持读书人的清高,时时不肯承认自己的劣行,时时沉醉在“举世皆醉我独醒”的阴霾中不肯醒来。有时,我会想,这也许只是片面的表象。但又或者,这难道仅是表象吗?!

[窗边的小豆豆]读后感作文1500字

初三作文

《窗边的小豆豆》读后感

黄庄学校王玉虎

忙碌完了一天的教育工作,晚餐后,随便拿起明建捐来的图书翻阅着,其中一本书进入了我的视线,《窗边的小豆豆》?小豆豆,一个很亲切的对孩子的昵称,这样我回到了我的办公桌前坐了下来,一口气读完了这本书,闭上眼睛,脑海里表现出了的是小豆豆附带色彩的童年。

故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩、一个“有问题”的孩子,一个一年级就被退学的孩子,因为碰到了一位赏识她的老师小林先生,结果使其成为一代名家,作品被翻译成33种文字在全球发行。这本书读后令我感叹,这个赏识她的小林先生的教育方法是真正的了解孩子。我们现在的教育现状虽然环没有达到书中所描写的那种境界,可幸运的是我们正在改变着长久以来,呆板,公式般的教育,正在向人性化、自然化的趋势发展,作为教师的我们,应该像小林先生那样走进儿童内心深处,不断地发现他们特有的品质。通过这次的阅读,让我感触最深的那就是:要永远的激励学生,要用心去爱学生,要全面透彻的了解学生,那样才能因材施教,使教育教学得到更好的发挥。

一、尊重平等、热心对待

小林先生的教育方针:无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。是的,在我们平时的教学中要尊重平等地对待每一位学生,以平等的、朋友的身份走到学生中去,用心去了解学生,用情去感动学生,把学生看成是一个有血有肉的独立个体。教师要充分信任学生,对所有学生都一视同仁。

二、真实情感、师生相融

记得印象最深的是,当小豆豆第一次转学到巴学园的时候,先生一个人自始至终都保持着微笑的面孔,并表示出极大的兴趣,听着小豆豆讲了几个小时的话,小豆豆第一次在别人面前讲这么多这么久的话,去学校的第一天,先生就成了小豆豆喜欢的人。

每个人都是有感情的,但这种感情在各种的场合与人面前都是不同的。师生之间存在着一种特殊的关系,这缘于教师这一角色的特殊性。但也决定了师生间这种特殊的情感。

学生对于老师有害怕的,有喜欢的,有讨厌的,有崇拜的,有蔑视的等等。总之是各种各样都有。但作为教师,对于学生却不能有所偏爱,要用一颗包容的心一视同仁。既然是要一视同仁当然是发自内心的,要流露的是心中的真情实感,让学生体会到老师的真挚之情,用情来温暖他们,用情来融化他们。要是教师能做到这一点,那么学生也一定会慢慢地喜欢他。作为一个深受学生所喜爱的教师,师生情感相融,那么教育教学也将会有更好的效果。

教师的情感是他个人的一个品质,这个品质的好坏直接关系到他教育教学的效果。作为现今的一名教师要努力培养自己在这方面的品质,真正做到对学生的关爱与热爱之心。 回想现在的孩子真是有太多的压抑了,寒窗苦读是一个千年不变的读书写照,哪怕现在新课程改革,学生的生活还是没有脱离这一种读书模式,看着一年级的新生读了两天书就哭着闹着不愿上学,到了高年级一些差生更是对读书产生了恐惧,这是我们教育的一大悲事呀。问题还在于我们如此苦读换来的是什么,真的是一个个的精英,从我们的手下诞生了吗? 不,不,不! 看到的是学生的眼镜从无到有,从薄到厚; 学生的笑脸从多到少,从天真到负重,正如书中的小林老师巴学园的校长所说:过于依赖文字和语言的现代教育,恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧? 世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真。

总之,只有尊重学生、关爱学生,才能真正的体现教育对于他们的作用,真正做到培养人的目标。

《窗边的小豆豆》读后感

黄庄学校王玉虎

忙碌完了一天的教育工作,晚餐后,随便拿起明建捐来的图书翻阅着,其中一本书进入了我的视线,《窗边的小豆豆》?小豆豆,一个很亲切的对孩子的昵称,这样我回到了我的办公桌前坐了下来,一口气读完了这本书,闭上眼睛,脑海里表现出了的是小豆豆附带色彩的童年。

故事的主人公“小豆豆”是一个淘气的小女孩、一个“有问题”的孩子,一个一年级就被退学的孩子,因为碰到了一位赏识她的老师小林先生,结果使其成为一代名家,作品被翻译成33种文字在全球发行。这本书读后令我感叹,这个赏识她的小林先生的教育方法是真正的了解孩子。我们现在的教育现状虽然环没有达到书中所描写的那种境界,可幸运的是我们正在改变着长久以来,呆板,公式般的教育,正在向人性化、自然化的趋势发展,作为教师的我们,应该像小林先生那样走进儿童内心深处,不断地发现他们特有的品质。通过这次的阅读,让我感触最深的那就是:要永远的激励学生,要用心去爱学生,要全面透彻的了解学生,那样才能因材施教,使教育教学得到更好的发挥。

一、尊重平等、热心对待

小林先生的教育方针:无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大,把孩子们培养成富有个性的人。是的,在我们平时的教学中要尊重平等地对待每一位学生,以平等的、朋友的身份走到学生中去,用心去了解学生,用情去感动学生,把学生看成是一个有血有肉的独立个体。教师要充分信任学生,对所有学生都一视同仁。

二、真实情感、师生相融

记得印象最深的是,当小豆豆第一次转学到巴学园的时候,先生一个人自始至终都保持着微笑的面孔,并表示出极大的兴趣,听着小豆豆讲了几个小时的话,小豆豆第一次在别人面前讲这么多这么久的话,去学校的第一天,先生就成了小豆豆喜欢的人。

每个人都是有感情的,但这种感情在各种的场合与人面前都是不同的。师生之间存在着一种特殊的关系,这缘于教师这一角色的特殊性。但也决定了师生间这种特殊的情感。

学生对于老师有害怕的,有喜欢的,有讨厌的,有崇拜的,有蔑视的等等。总之是各种各样都有。但作为教师,对于学生却不能有所偏爱,要用一颗包容的心一视同仁。既然是要一视同仁当然是发自内心的,要流露的是心中的真情实感,让学生体会到老师的真挚之情,用情来温暖他们,用情来融化他们。要是教师能做到这一点,那么学生也一定会慢慢地喜欢他。作为一个深受学生所喜爱的教师,师生情感相融,那么教育教学也将会有更好的效果。

教师的情感是他个人的一个品质,这个品质的好坏直接关系到他教育教学的效果。作为现今的一名教师要努力培养自己在这方面的品质,真正做到对学生的关爱与热爱之心。 回想现在的孩子真是有太多的压抑了,寒窗苦读是一个千年不变的读书写照,哪怕现在新课程改革,学生的生活还是没有脱离这一种读书模式,看着一年级的新生读了两天书就哭着闹着不愿上学,到了高年级一些差生更是对读书产生了恐惧,这是我们教育的一大悲事呀。问题还在于我们如此苦读换来的是什么,真的是一个个的精英,从我们的手下诞生了吗? 不,不,不! 看到的是学生的眼镜从无到有,从薄到厚; 学生的笑脸从多到少,从天真到负重,正如书中的小林老师巴学园的校长所说:过于依赖文字和语言的现代教育,恐怕会使孩子们用心去感受自然、倾听神灵之声、触摸灵感的能力渐渐衰退吧? 世界上最可怕的事情,莫过于有眼睛却发现不了美,有耳朵却不会欣赏音乐,有心灵却无法理解什么是真。

总之,只有尊重学生、关爱学生,才能真正的体现教育对于他们的作用,真正做到培养人的目标。

匆匆作文700字

六年级作文

春天走了,有再来的时候;太阳落了,又再升起的时候;月亮缺了,有再圆的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢?那是谁?又躲在何处呢?是他们自己溜走了罢?现在又藏在何处呢?

屈指一算,四千多日子已经从我们的记忆深处流去。在脑海中,仿佛毫无观念,像浩瀚的大海总丢下一根针,我的日子,滴在时间的宇宙里,没有声音,也没有影子。我不禁在心底呐喊:时间啊!听下你匆忙的脚步吧!让我好好回忆回忆过去四千多的日子……

去的尽管去了,来的尽管来着。去来的中间,又怎样的匆忙?傍晚,回到家时,家中射进两三方漂亮的晚霞。晚霞她有脚啊,无声无息的来了。我也不禁随着这晚霞,沉醉在着美丽的晚霞里。于是——写作业的时候,日子从笔尖上划过;读书时,日子从朗朗的读书声中飘过;思考是,便从深奥的难题中闪过。等我做好准备和太阳再见,这就又溜走了一日。我在房间里叹息。深夜,万籁俱静,像一杯黑咖啡。新的日子难道也将在这叹息里读过吗?

在匆匆而去的时间里,天地之间创造着各种奇迹。老人的额头上的皱纹是他刻画出来的;天才是他捏造出来的;一座座繁华之都都是他的杰作!生命的繁衍和运动正是他精心指挥的使命。但,我又留下些什么痕迹呢?只有彷徨罢了,只有匆匆罢了。在四千多日的匆匆里,出彷徨外,又剩下些什么呢?时间他一视同仁,不管你两袖清风,还是权重如山,他始终一视同仁。光阴的飞度是无情的,人无知识,犹如房屋没有根墓。人生有限,学问无涯,货到啦哦,学到老。不然何必白白的走这一遭呢?

“明日复明日,明日何其多?”谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃自己。难道你觉得时间的匆匆吗?你想被时间永远的甩在后面吗?

福建省厦门市嘉滨小学六年级:欧阳璐璐

春天走了,有再来的时候;太阳落了,又再升起的时候;月亮缺了,有再圆的时候。但是,聪明的,你告诉我,我们的日子为什么一去不复返呢?——是有人偷了他们罢?那是谁?又躲在何处呢?是他们自己溜走了罢?现在又藏在何处呢?

屈指一算,四千多日子已经从我们的记忆深处流去。在脑海中,仿佛毫无观念,像浩瀚的大海总丢下一根针,我的日子,滴在时间的宇宙里,没有声音,也没有影子。我不禁在心底呐喊:时间啊!听下你匆忙的脚步吧!让我好好回忆回忆过去四千多的日子……

去的尽管去了,来的尽管来着。去来的中间,又怎样的匆忙?傍晚,回到家时,家中射进两三方漂亮的晚霞。晚霞她有脚啊,无声无息的来了。我也不禁随着这晚霞,沉醉在着美丽的晚霞里。于是——写作业的时候,日子从笔尖上划过;读书时,日子从朗朗的读书声中飘过;思考是,便从深奥的难题中闪过。等我做好准备和太阳再见,这就又溜走了一日。我在房间里叹息。深夜,万籁俱静,像一杯黑咖啡。新的日子难道也将在这叹息里读过吗?

在匆匆而去的时间里,天地之间创造着各种奇迹。老人的额头上的皱纹是他刻画出来的;天才是他捏造出来的;一座座繁华之都都是他的杰作!生命的繁衍和运动正是他精心指挥的使命。但,我又留下些什么痕迹呢?只有彷徨罢了,只有匆匆罢了。在四千多日的匆匆里,出彷徨外,又剩下些什么呢?时间他一视同仁,不管你两袖清风,还是权重如山,他始终一视同仁。光阴的飞度是无情的,人无知识,犹如房屋没有根墓。人生有限,学问无涯,货到啦哦,学到老。不然何必白白的走这一遭呢?

“明日复明日,明日何其多?”谁虚度年华,青春就要褪色,生命就会抛弃自己。难道你觉得时间的匆匆吗?你想被时间永远的甩在后面吗?

福建省厦门市嘉滨小学六年级:欧阳璐璐

我心中的美丽天使作文700字

五年级作文

题记:老师,你就是那美丽的天使,将爱洒遍整个人间

时间很快,一晃五年的小学生活即将结束,我的小学生活也将成为永远的回忆这五年有喜、有乐、有愁、有悲,发生了许多的事情。我也有很多的收获。

在这五年里有很多的老师教过我,他们不仅传授给我很多的知识,而且还教会了我许多做人的道理。

赵赟老师,她,是我二年级的班主任,赵老师,就像她的名字一样,文武兼备,说武有点夸张,但她的文这的很棒啊!赵老师的知识很渊博,她的字写得也很好。她,是级部主任,她工作负责,并且和其他老师总能搞好团结,能经常看到她和别的老师探讨一些学生教育的问题。她戴着一副眼镜,时常会穿一身连衣裙,很漂亮。我们所有同学都很愿意上她的课。赵老师的语言很丰富,教学的方法独特也很灵活。她上的课很生动,特别是她读的课文,很有感情,听她读的课文简直就是一种享受。虽然赵赟老师有点严厉,但我知道她这也是为我们好。赵老师对班上的每一个人都很关心,对每个学生都一视同仁,不论成绩好、差、她都是一视同仁的。老师的眼睛对我有一股神奇的力量,时常激励着我,鼓舞着我,又一次我的考试成绩不理想,赵赟老师用她的眼神告诉我,不要灰心继续努力,失败是成功之母。

小学五年来教我的老师很多,他们的优点我说也说不完,到也到不尽。我只能用几个字来表达那就是我爱你我的老师

你不是演员,却吸引着我我饥渴的目光;你不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲,老师啊,我怎呢个把你遗忘!永远忘不了,忘不了我的五年小学生活,忘不了我的恩师益友,更我不了我的母校,小学

指导老师:孙晓

题记:老师,你就是那美丽的天使,将爱洒遍整个人间

时间很快,一晃五年的小学生活即将结束,我的小学生活也将成为永远的回忆这五年有喜、有乐、有愁、有悲,发生了许多的事情。我也有很多的收获。

在这五年里有很多的老师教过我,他们不仅传授给我很多的知识,而且还教会了我许多做人的道理。

赵赟老师,她,是我二年级的班主任,赵老师,就像她的名字一样,文武兼备,说武有点夸张,但她的文这的很棒啊!赵老师的知识很渊博,她的字写得也很好。她,是级部主任,她工作负责,并且和其他老师总能搞好团结,能经常看到她和别的老师探讨一些学生教育的问题。她戴着一副眼镜,时常会穿一身连衣裙,很漂亮。我们所有同学都很愿意上她的课。赵老师的语言很丰富,教学的方法独特也很灵活。她上的课很生动,特别是她读的课文,很有感情,听她读的课文简直就是一种享受。虽然赵赟老师有点严厉,但我知道她这也是为我们好。赵老师对班上的每一个人都很关心,对每个学生都一视同仁,不论成绩好、差、她都是一视同仁的。老师的眼睛对我有一股神奇的力量,时常激励着我,鼓舞着我,又一次我的考试成绩不理想,赵赟老师用她的眼神告诉我,不要灰心继续努力,失败是成功之母。

小学五年来教我的老师很多,他们的优点我说也说不完,到也到不尽。我只能用几个字来表达那就是我爱你我的老师

你不是演员,却吸引着我我饥渴的目光;你不是歌唱家,却让知识的清泉叮咚作响,唱出迷人的歌曲,老师啊,我怎呢个把你遗忘!永远忘不了,忘不了我的五年小学生活,忘不了我的恩师益友,更我不了我的母校,小学

指导老师:孙晓

我们的老师最廉洁作文作文700字

初一作文

[我们的老师最廉洁作文]

· 六合区双语小学六(8)班 吴天予····

要说起我身边最廉洁的人,这个美誉一定非我们六(8)班的班主任朱老师莫属了,我们的老师最廉洁作文。

下面我就告诉大家一些朱老师的廉洁小故事吧!

为人正直是朱老师最值得我们佩服的一点。

听朱老师说在他的大学时代,他天天骑自行车去南京练拳,有一次他练拳回来时听同学说他们班有一个女同学在大桥下被一帮小痞子给围住了,他立马骑着自行车去找那位女同学。到了那里朱老师是翻着跟头过去的,他翻到那帮小痞子面前,朱老师一看有十个人,但他没有慌张,镇定自若,那帮小痞子说:练过的吧?朱老师说:嗯, 如果不想吃苦头,就马上走!不然别怪我不客气!那帮小痞子笑着说:我认得你师兄,看在你师兄的面子上今天的事就算了,小学六年级作文《我们的老师最廉洁作文》。说完他们就走了,朱老师带着那位女同学骑着自行车回到了学校。虽然小痞子是看在朱老师师兄的面子上才放了那位女同学,但是朱老师的勇气不是一般人能有的。

为人正直只是朱老师值得我们佩服理由中的一个,他的公平公正也值得我们佩服。

上课时只要你讲话,没有任何理由,肯定会被朱老师奖赏三百字的检讨,不管你是好学生还是坏学生朱老师都一视同仁。记得有一次上课时班长梁天润由于说话被朱老师毫不留情的罚写了检讨 ,不管什么事情,朱老师都会大事化小,小事化了,只要有他在什么事情都能解决。 朱老师深受我们大家喜爱,他的为人正直,一视同仁和光明磊落让我们佩服,廉洁这个美誉难道不就是专门为我们的朱老师准备的吗?

······

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[我们的老师最廉洁作文]

· 六合区双语小学六(8)班 吴天予····

要说起我身边最廉洁的人,这个美誉一定非我们六(8)班的班主任朱老师莫属了,我们的老师最廉洁作文。

下面我就告诉大家一些朱老师的廉洁小故事吧!

为人正直是朱老师最值得我们佩服的一点。

听朱老师说在他的大学时代,他天天骑自行车去南京练拳,有一次他练拳回来时听同学说他们班有一个女同学在大桥下被一帮小痞子给围住了,他立马骑着自行车去找那位女同学。到了那里朱老师是翻着跟头过去的,他翻到那帮小痞子面前,朱老师一看有十个人,但他没有慌张,镇定自若,那帮小痞子说:练过的吧?朱老师说:嗯, 如果不想吃苦头,就马上走!不然别怪我不客气!那帮小痞子笑着说:我认得你师兄,看在你师兄的面子上今天的事就算了,小学六年级作文《我们的老师最廉洁作文》。说完他们就走了,朱老师带着那位女同学骑着自行车回到了学校。虽然小痞子是看在朱老师师兄的面子上才放了那位女同学,但是朱老师的勇气不是一般人能有的。

为人正直只是朱老师值得我们佩服理由中的一个,他的公平公正也值得我们佩服。

上课时只要你讲话,没有任何理由,肯定会被朱老师奖赏三百字的检讨,不管你是好学生还是坏学生朱老师都一视同仁。记得有一次上课时班长梁天润由于说话被朱老师毫不留情的罚写了检讨 ,不管什么事情,朱老师都会大事化小,小事化了,只要有他在什么事情都能解决。 朱老师深受我们大家喜爱,他的为人正直,一视同仁和光明磊落让我们佩服,廉洁这个美誉难道不就是专门为我们的朱老师准备的吗?

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教师资格证笔试作文 重要的在附件里作文700字

初一作文

作文范文

爱的教育

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。”

爱是教育事业 不可或缺 有爱心,有耐心 文化专业知识与技能 教师最基本的素质 师德的灵魂 教学成功的关键 心与心碰撞的过程 “亲其师,信其道” 满腔的热情 爱的双向交流 使学生乐于学,教师乐于教 良性循环 安全感 精神营养。 心灵沟通的桥梁 维系教师与学生的纽带 真诚鼓励的目光 灿烂的微笑 谆谆的教诲 鲁迅先生说过:“教育是植根于爱的。” 不应是偏爱,应无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。 一视同仁 赤诚之爱托起明天的太阳

杜鲁门新当选美国总统,记者采访其母亲:“你有这样的儿子,你一定很自豪。”杜鲁门的母亲回答:“是的。不过,我还有一个儿子,同样让我骄傲,他现在正在地里挖土豆。”

爱无差等 一视同仁

杜鲁门的母亲是一位伟大的母亲,她不仅为有一个身为世界上最富强国家的总统的儿子而自豪,同时也为另一个默默无闻的在地里挖土豆的儿子而自豪。同样的自豪。是母亲的博大胸襟,是一种不掺杂任何世俗观念的无差别的爱。同样,教育事业也需要我们的教育工作者尊重和关爱所有学生。

“寸有所长、尺有所短”,红花绿叶,各有其妙。

尊重和承认学生的个性差异和个性特点,善于发现学生身上的闪光点,扬长避短,发挥学生

的长处、弥补学生的不足,使学生的个性特点得到充分发挥。 “十个手指伸出来还不一边儿齐呢”,学生也是如此。各方面的原因,使他们有不同的差异,尤其是学习有困难的学生,我们不能“一刀切”,应该对他们适当地降低要求。 转变观念,摘掉“有色眼镜”,尊重学生。 关怀、理解、接纳,体谅 身体力行

作文范文

爱的教育

苏联著名教育家苏霍姆林斯基说过:“没有爱就没有教育。”

爱是教育事业 不可或缺 有爱心,有耐心 文化专业知识与技能 教师最基本的素质 师德的灵魂 教学成功的关键 心与心碰撞的过程 “亲其师,信其道” 满腔的热情 爱的双向交流 使学生乐于学,教师乐于教 良性循环 安全感 精神营养。 心灵沟通的桥梁 维系教师与学生的纽带 真诚鼓励的目光 灿烂的微笑 谆谆的教诲 鲁迅先生说过:“教育是植根于爱的。” 不应是偏爱,应无选择地、公正地、无例外地爱每一个学生。 一视同仁 赤诚之爱托起明天的太阳

杜鲁门新当选美国总统,记者采访其母亲:“你有这样的儿子,你一定很自豪。”杜鲁门的母亲回答:“是的。不过,我还有一个儿子,同样让我骄傲,他现在正在地里挖土豆。”

爱无差等 一视同仁

杜鲁门的母亲是一位伟大的母亲,她不仅为有一个身为世界上最富强国家的总统的儿子而自豪,同时也为另一个默默无闻的在地里挖土豆的儿子而自豪。同样的自豪。是母亲的博大胸襟,是一种不掺杂任何世俗观念的无差别的爱。同样,教育事业也需要我们的教育工作者尊重和关爱所有学生。

“寸有所长、尺有所短”,红花绿叶,各有其妙。

尊重和承认学生的个性差异和个性特点,善于发现学生身上的闪光点,扬长避短,发挥学生

的长处、弥补学生的不足,使学生的个性特点得到充分发挥。 “十个手指伸出来还不一边儿齐呢”,学生也是如此。各方面的原因,使他们有不同的差异,尤其是学习有困难的学生,我们不能“一刀切”,应该对他们适当地降低要求。 转变观念,摘掉“有色眼镜”,尊重学生。 关怀、理解、接纳,体谅 身体力行

文化不分贵贱作文800字

高二作文

超女总冠军李宇春在北大演讲,仅仅只唱了一首歌,说了十几句话,导致当场秩序混乱,人群骚动。不少人认为大学讲堂是教学与学术研究的圣殿,不应随便让位于娱乐节目涌入。在我看来,文化圣殿不分贵贱,它应海纳百川,一视同仁。

“春风”吹进北大,也恰好体现了蔡元培校长“兼容并包和”的办学理念。可一些学者认为这些娱乐节目是玷污了大学讲堂,破坏了大学讲堂的神圣,他们并没有清楚地认识到,文化是丰富多彩的。只要是积极向上的文化观念,我们就应以宽容和平的心态来对待它。李宇春的努力进步,我们看在眼里。她的不言放弃,坚持努力,让她获得大众认可,她能带给我们一些从大学讲堂中学不到的一些“正能量”的东西。所以,我们不应抵制这些除大学讲堂中学到的文化知识外的其他东西,文化不分高低贵贱,文化的圣殿自然也不分贵贱。

丰富多彩的文化,在生活中也能体现出来。一些带有中国风韵味的歌词,被明星编唱后,有的甚至被传唱已久,经久不衰。再比如周杰伦的歌曲《听妈妈的话》,这首歌本是一个在舞台上作为歌曲表演的一个娱乐歌曲罢了。可这首歌后来却被编进小学的音乐课本里,成为人们熟悉并传唱的经典曲目。文化本不分贵贱,只要能在当今这样快速发展的社会了带给人们帮助与积极向上的精神,便是好的。如若生活只有单一的文化,那么生活一定也是单调枯燥的。丰富多彩的文化,它应伴随着社会的进步。

每个人对大学的理解不同,所以才会对“李宇春进北大演讲”这一事情有那么多不同的意见。每个人也都知道,社会平等,是一辈又一辈人的梦想与追求。既然我们都知道社会平等是好的,那么,文化平等自然也是好的。我们不应该戴着有色眼镜去看待文化,应一视同仁,学着用和平宽容的心态去看待文化,让这些文化更好地与生活与社会互相融合。

摘下有色眼镜吧,尝试用平静包容的心态去看待文化,在当今人人平等的大众社会,文化也应得到平等看待,文化圣殿应不分贵贱。

超女总冠军李宇春在北大演讲,仅仅只唱了一首歌,说了十几句话,导致当场秩序混乱,人群骚动。不少人认为大学讲堂是教学与学术研究的圣殿,不应随便让位于娱乐节目涌入。在我看来,文化圣殿不分贵贱,它应海纳百川,一视同仁。

“春风”吹进北大,也恰好体现了蔡元培校长“兼容并包和”的办学理念。可一些学者认为这些娱乐节目是玷污了大学讲堂,破坏了大学讲堂的神圣,他们并没有清楚地认识到,文化是丰富多彩的。只要是积极向上的文化观念,我们就应以宽容和平的心态来对待它。李宇春的努力进步,我们看在眼里。她的不言放弃,坚持努力,让她获得大众认可,她能带给我们一些从大学讲堂中学不到的一些“正能量”的东西。所以,我们不应抵制这些除大学讲堂中学到的文化知识外的其他东西,文化不分高低贵贱,文化的圣殿自然也不分贵贱。

丰富多彩的文化,在生活中也能体现出来。一些带有中国风韵味的歌词,被明星编唱后,有的甚至被传唱已久,经久不衰。再比如周杰伦的歌曲《听妈妈的话》,这首歌本是一个在舞台上作为歌曲表演的一个娱乐歌曲罢了。可这首歌后来却被编进小学的音乐课本里,成为人们熟悉并传唱的经典曲目。文化本不分贵贱,只要能在当今这样快速发展的社会了带给人们帮助与积极向上的精神,便是好的。如若生活只有单一的文化,那么生活一定也是单调枯燥的。丰富多彩的文化,它应伴随着社会的进步。

每个人对大学的理解不同,所以才会对“李宇春进北大演讲”这一事情有那么多不同的意见。每个人也都知道,社会平等,是一辈又一辈人的梦想与追求。既然我们都知道社会平等是好的,那么,文化平等自然也是好的。我们不应该戴着有色眼镜去看待文化,应一视同仁,学着用和平宽容的心态去看待文化,让这些文化更好地与生活与社会互相融合。

摘下有色眼镜吧,尝试用平静包容的心态去看待文化,在当今人人平等的大众社会,文化也应得到平等看待,文化圣殿应不分贵贱。

第一次被打手心作文800字

五年级作文

我呢,是一个时而调皮,时而文静女孩儿,老师也非常喜欢我,所以就别提打我了,爸爸妈妈也把我当孩子宠,自然也不会打我,第一次打我手心的人竟然是我同学,听我细细到来吧。

我们班是中午要睡觉,老师挑选出几个平时表现好的人(有我,张,陈)轮着管,我从小就讨厌睡午觉,在学校也不例外,看在我是班长的面子上,她们两个人也不敢K我,只是说说我,终于有一天张忍不住了,于是就说:“王,你再这样,下次我就要一视同仁,也要打你手心了哦!”我心想:没事,我才不怕呢,本小姐可是被吓大的,想吓我,没这么容易。

又过了两天,轮到张管了,一开始,我还是挺本分的,自己玩手指,不到半个小时,我就不耐烦了,这时,张正在打一个人的手心,我瞄了那个被打手心的人一眼,张正在拿着教棒,边打边说:“打20下,没睡着的人,也听着,被我发现,一个人20下,不许躲,也不许喊疼。”我才不怕呢,我接着自娱自乐,渐渐地,渐渐地,我放肆起来,很明显地在桌子底下看书,这下可好,张拿着教棒一步一步向我逼近,哦,上帝啊,她不会真的要打我吧。我在心里默默呐喊着。张走到我桌子前,对我说;“我昨天可是提醒过你的,手伸出来,20下,别求饶,我这次是打定了。”唉,虎落平阳被犬欺啊,这次我是难逃一打了,只好乖乖地伸出手来,并且对她说:“轻点哈。”“我一视同仁。”想着刚才张打那个人那么重,我可还没有被打过手心呢,怎么办,怎么办。无奈啊,只有任她打了。看着教棒高高升起,有重重地落在我的手心上,一个字“疼”啊。2下,3下,4下,5下上帝啊,救救我吧,20下还有多少啊。我求救道,终于,20下打完了。张对我说:“知道了吧,以后好好睡觉,就不会被打手心了。”说完,还轻轻地抚摸着我的手,吹了口气。

事后,我心想:唉,班长虽说是班长,可也得遵守规定啊,下次我可不这样了。

第一次被打手心,我知道了,君子犯法,与庶民同罪,我以后一定好好睡觉。

我呢,是一个时而调皮,时而文静女孩儿,老师也非常喜欢我,所以就别提打我了,爸爸妈妈也把我当孩子宠,自然也不会打我,第一次打我手心的人竟然是我同学,听我细细到来吧。

我们班是中午要睡觉,老师挑选出几个平时表现好的人(有我,张,陈)轮着管,我从小就讨厌睡午觉,在学校也不例外,看在我是班长的面子上,她们两个人也不敢K我,只是说说我,终于有一天张忍不住了,于是就说:“王,你再这样,下次我就要一视同仁,也要打你手心了哦!”我心想:没事,我才不怕呢,本小姐可是被吓大的,想吓我,没这么容易。

又过了两天,轮到张管了,一开始,我还是挺本分的,自己玩手指,不到半个小时,我就不耐烦了,这时,张正在打一个人的手心,我瞄了那个被打手心的人一眼,张正在拿着教棒,边打边说:“打20下,没睡着的人,也听着,被我发现,一个人20下,不许躲,也不许喊疼。”我才不怕呢,我接着自娱自乐,渐渐地,渐渐地,我放肆起来,很明显地在桌子底下看书,这下可好,张拿着教棒一步一步向我逼近,哦,上帝啊,她不会真的要打我吧。我在心里默默呐喊着。张走到我桌子前,对我说;“我昨天可是提醒过你的,手伸出来,20下,别求饶,我这次是打定了。”唉,虎落平阳被犬欺啊,这次我是难逃一打了,只好乖乖地伸出手来,并且对她说:“轻点哈。”“我一视同仁。”想着刚才张打那个人那么重,我可还没有被打过手心呢,怎么办,怎么办。无奈啊,只有任她打了。看着教棒高高升起,有重重地落在我的手心上,一个字“疼”啊。2下,3下,4下,5下上帝啊,救救我吧,20下还有多少啊。我求救道,终于,20下打完了。张对我说:“知道了吧,以后好好睡觉,就不会被打手心了。”说完,还轻轻地抚摸着我的手,吹了口气。

事后,我心想:唉,班长虽说是班长,可也得遵守规定啊,下次我可不这样了。

第一次被打手心,我知道了,君子犯法,与庶民同罪,我以后一定好好睡觉。

2015高考作文评分细则作文2300字

初二作文

阅读下面的材料,根据要求作文。

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到,车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间。这是,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车,所有人都沉默了。

要求:①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;③不得套作,不得抄袭。

2015年重庆高考阅卷场作文评分细则

审题

轻审题, 重作文, 明确为考场(材料)作文。

(1)切题意 (2)合题意 (3)不切题(不属材料、考场作文,偏差)

评分“四亮点”

深刻(思维、辩证特点)

材料(恰当、新颖)

结构(严谨----议论文、精巧----记叙文)

有文采(反对华而不实)

五类作文(35分---1分),一般在30-35分,在语言较好情况下80℅上浮2-5分

四类作文(36分—42分),合题、成篇,语言、结构好,审题有似是而非之感

三类作文(42分—48分),合题+ 1个亮点

普适的善良

真正的善良,是对他人的宽容与无私的帮助,这种善良应该面对一切人,无论健全或残疾,不分贫富贵贱。

当腿有残疾的母亲缓缓地上了车,所有人都陷入道德上的尴尬处境。埋怨声的戛然而止,折射出宽容、善待残疾人的社会共识。然而,假如姗姗来迟的不是残疾人,而是一位健康的青年呢?人们的道德准则仿佛是可塑的、会变化的。

爱,何以有差等? 并非只有残疾人才需要关爱与宽容,一视同仁地对待他人,才是善良的应有之义。

普适的善良,是一种一视同仁的情怀。

儒家学传统运用血缘亲疏构建伦理秩序,认为爱的程度应当随血缘亲疏远近的变化而变化,但仍然推出“老吾老,以及人之老”、“己所不欲,勿施于人”的之张。

诚然,人皆有私,我们不可能以对待家人的态度对待素昧平生的陌生人,但这与善待他人并不矛盾。儒家倡导人们推己及人,以仁爱、宽容之心善待他人,不分贫富贵贱、关系亲疏,也无论他人是否残疾是否属于弱势群体。

普适的善良,还是一处僻静的精神资源,是一种具有整体性、超越性的悲天悯人的情怀。

华盛顿面对部下要他当回国王的要求,毅然拒绝,并坚持建立共和政体,因为“只有共和政体才能保证民众的自由与幸福”。

他是人类历史上少有的完全依靠自身道德力量而放弃权力的人。

他的道德准则即是立足于天下苍生, 维护所有人的共同利益,哪怕普适民众对其权力没有威胁,他也一视同仁。

然而,普适的善良并非没有原则的善待恶人。

儒家认为,对待小人应“以直抱怨”。并非所有人都值得受到无条件的善待,关爱,宽容所有人,前提是自己的正当权利不受他人侵害。

反观现实,当今的人们尚且不能完全做到对弱势群体的同情与宽容,遑论善待与己相同的个体。不过, 要求人们友善待人的社会共识犹在,宽容他人的传统美德犹在。

超越差等,以普适的善良对待他人,是每个人都应该深思的重大命题。

推荐理由:

此文有四个以上亮点:一是思想深刻独到,二是思辨思维强,三是论据恰当新颖,四是语言简练而有张力,五是对比论证,关注现实。经请示指导委员,建议满分。

城市之光

卓别林的《城市之光》中,有一个耐人寻味的镜头:兜售鲜花的盲女听到汽车停下的声音,循声前往兜售,却不知自己实则拦下了一名流浪汉。流浪汉不忍拂盲女的意,用口袋仅剩的二角五分钱买下了一束他本不需要的鲜花,然后若无其事的离开。

人生活在社会上,总免不了对他人的体恤和关怀。于物质层面,

如流浪之于鲜花;于精神层面,如对耽误时间的残疾母亲的谅解与关怀。然而包含其中的内核,都是一份对人性至善至美的坚定守护。人类社会得以发展,族群得以延续的真谛,其不在于这个个体之间的相互帮助,而个人修行省为的至高境界,也莫过于这甘愿受苦受累也要抬升他人,解脱他人的勇毅与旷达。

然而如今的社会,信仰缺席,教养荒废,灵魂退位,沸腾的欲望乘虚而入成为主角。更多的人,是如最开始车上的乘客一般的埋怨与自私,却忘记了与他人的一份体谅,与生命的常态达成和解。正如莎翁所言:“喧嚣的年代充满了光辉与狂热,内心却空无一物。” 佛教有偈语:“鸳鸯绣去从君看,莫把金针度与人。”意在教导人们多扶持扶助他人,但别丢掉自身的本体与依靠。然而古往今来,无数伟大的灵魂,将自己的最珍贵之物,都毫无保留的抛洒在体恤他人、关怀他人的道路上。

对于人而言,生命的价值或有两层。一层是营造在我生命的光辉灿烂,二是为他人加持雨露甘霖。前者,如同金线绣鸳鸯,虽美艳动人,但也趋于浮浅;后者,或许才是支撑生命屋脊的金针,给人以创痛以牺牲,也放射出不易泯灭的人性光芒,引领人到达超越世俗悲欢的人性至境。

传道者说,虚空的虚空,一切都是虚空。我们在人世的日子本就苦短,倘若失去了对人性的体恤与包容,失去了一座灵魂可以攀登的峰峦,我们又凭什么来识别自己的名字呢?

“落在一个人生命的雪,我们不能全部看见。每个人都在自己的

生命里,孤独地过冬。”

正如冯友兰在《论风流》中言:“真名土真风流的人,必有玄心。”这里的玄心,又岂非另一种对他人生命的包容?而守心,并非刻意,而是一种超越。超越自我,则可以无我;无我,则个人的福祸成败以及死生,都不足以介意,却将一往的深情交付万物的往生。真正爱生命的人,有情而无我;他的情与万物的情有一种共鸣,他眼中的世界,便是主观与客观交融一体的世界,这种随性的交融,便是城市之光。

正是城市之光,让埋怨褪去,沉淀下了沉默,与爱的关怀。 也正是这一副悲悯的心肠,才造就了灵与肉的分野,造就了一个民族挺立的脊梁。

满分理由:切题,思想深刻,反思批判有力,结构严谨有序,材料恰当新颖、丰富,文采斐然,书写精美。

阅读下面的材料,根据要求作文。

一个刚上车的小男孩请公交司机等一等他妈妈。过了一分钟,孩子妈妈还没到,车上乘客开始埋怨,说母子俩耽误了大家时间。这是,那位腿有残疾的母亲一瘸一拐地上了车,所有人都沉默了。

要求:①结合材料的内容和含意,选准角度,明确立意;②自拟标题,自选文体(诗歌除外),不少于800字;③不得套作,不得抄袭。

2015年重庆高考阅卷场作文评分细则

审题

轻审题, 重作文, 明确为考场(材料)作文。

(1)切题意 (2)合题意 (3)不切题(不属材料、考场作文,偏差)

评分“四亮点”

深刻(思维、辩证特点)

材料(恰当、新颖)

结构(严谨----议论文、精巧----记叙文)

有文采(反对华而不实)

五类作文(35分---1分),一般在30-35分,在语言较好情况下80℅上浮2-5分

四类作文(36分—42分),合题、成篇,语言、结构好,审题有似是而非之感

三类作文(42分—48分),合题+ 1个亮点

普适的善良

真正的善良,是对他人的宽容与无私的帮助,这种善良应该面对一切人,无论健全或残疾,不分贫富贵贱。

当腿有残疾的母亲缓缓地上了车,所有人都陷入道德上的尴尬处境。埋怨声的戛然而止,折射出宽容、善待残疾人的社会共识。然而,假如姗姗来迟的不是残疾人,而是一位健康的青年呢?人们的道德准则仿佛是可塑的、会变化的。

爱,何以有差等? 并非只有残疾人才需要关爱与宽容,一视同仁地对待他人,才是善良的应有之义。

普适的善良,是一种一视同仁的情怀。

儒家学传统运用血缘亲疏构建伦理秩序,认为爱的程度应当随血缘亲疏远近的变化而变化,但仍然推出“老吾老,以及人之老”、“己所不欲,勿施于人”的之张。

诚然,人皆有私,我们不可能以对待家人的态度对待素昧平生的陌生人,但这与善待他人并不矛盾。儒家倡导人们推己及人,以仁爱、宽容之心善待他人,不分贫富贵贱、关系亲疏,也无论他人是否残疾是否属于弱势群体。

普适的善良,还是一处僻静的精神资源,是一种具有整体性、超越性的悲天悯人的情怀。

华盛顿面对部下要他当回国王的要求,毅然拒绝,并坚持建立共和政体,因为“只有共和政体才能保证民众的自由与幸福”。

他是人类历史上少有的完全依靠自身道德力量而放弃权力的人。

他的道德准则即是立足于天下苍生, 维护所有人的共同利益,哪怕普适民众对其权力没有威胁,他也一视同仁。

然而,普适的善良并非没有原则的善待恶人。

儒家认为,对待小人应“以直抱怨”。并非所有人都值得受到无条件的善待,关爱,宽容所有人,前提是自己的正当权利不受他人侵害。

反观现实,当今的人们尚且不能完全做到对弱势群体的同情与宽容,遑论善待与己相同的个体。不过, 要求人们友善待人的社会共识犹在,宽容他人的传统美德犹在。

超越差等,以普适的善良对待他人,是每个人都应该深思的重大命题。

推荐理由:

此文有四个以上亮点:一是思想深刻独到,二是思辨思维强,三是论据恰当新颖,四是语言简练而有张力,五是对比论证,关注现实。经请示指导委员,建议满分。

城市之光

卓别林的《城市之光》中,有一个耐人寻味的镜头:兜售鲜花的盲女听到汽车停下的声音,循声前往兜售,却不知自己实则拦下了一名流浪汉。流浪汉不忍拂盲女的意,用口袋仅剩的二角五分钱买下了一束他本不需要的鲜花,然后若无其事的离开。

人生活在社会上,总免不了对他人的体恤和关怀。于物质层面,

如流浪之于鲜花;于精神层面,如对耽误时间的残疾母亲的谅解与关怀。然而包含其中的内核,都是一份对人性至善至美的坚定守护。人类社会得以发展,族群得以延续的真谛,其不在于这个个体之间的相互帮助,而个人修行省为的至高境界,也莫过于这甘愿受苦受累也要抬升他人,解脱他人的勇毅与旷达。

然而如今的社会,信仰缺席,教养荒废,灵魂退位,沸腾的欲望乘虚而入成为主角。更多的人,是如最开始车上的乘客一般的埋怨与自私,却忘记了与他人的一份体谅,与生命的常态达成和解。正如莎翁所言:“喧嚣的年代充满了光辉与狂热,内心却空无一物。” 佛教有偈语:“鸳鸯绣去从君看,莫把金针度与人。”意在教导人们多扶持扶助他人,但别丢掉自身的本体与依靠。然而古往今来,无数伟大的灵魂,将自己的最珍贵之物,都毫无保留的抛洒在体恤他人、关怀他人的道路上。

对于人而言,生命的价值或有两层。一层是营造在我生命的光辉灿烂,二是为他人加持雨露甘霖。前者,如同金线绣鸳鸯,虽美艳动人,但也趋于浮浅;后者,或许才是支撑生命屋脊的金针,给人以创痛以牺牲,也放射出不易泯灭的人性光芒,引领人到达超越世俗悲欢的人性至境。

传道者说,虚空的虚空,一切都是虚空。我们在人世的日子本就苦短,倘若失去了对人性的体恤与包容,失去了一座灵魂可以攀登的峰峦,我们又凭什么来识别自己的名字呢?

“落在一个人生命的雪,我们不能全部看见。每个人都在自己的

生命里,孤独地过冬。”

正如冯友兰在《论风流》中言:“真名土真风流的人,必有玄心。”这里的玄心,又岂非另一种对他人生命的包容?而守心,并非刻意,而是一种超越。超越自我,则可以无我;无我,则个人的福祸成败以及死生,都不足以介意,却将一往的深情交付万物的往生。真正爱生命的人,有情而无我;他的情与万物的情有一种共鸣,他眼中的世界,便是主观与客观交融一体的世界,这种随性的交融,便是城市之光。

正是城市之光,让埋怨褪去,沉淀下了沉默,与爱的关怀。 也正是这一副悲悯的心肠,才造就了灵与肉的分野,造就了一个民族挺立的脊梁。

满分理由:切题,思想深刻,反思批判有力,结构严谨有序,材料恰当新颖、丰富,文采斐然,书写精美。

我心中的好老师2作文1000字

三年级作文

我心中的好老师

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他们用毕生的精力来教育学生,他们把青春热血献给了学生,他们用爱呵护着学生,他们是老师,一群平凡而又伟大的人民教师。

老师是美的耕耘者,美的传播者,有了老师爱的滋润,学生的心灵才会绿草如茵,繁华似锦。老师是一座指路明灯,指引我们到达知识的彼岸;老师是一把钥匙,打开我们通往智慧的大门;老师是一束和煦的阳光,照亮了我们人生的道路……我们身边有着无数平凡而伟大的老师,用他们的默默奉献诠释着责任,诠释着人民教师的职责。他们虽然没有惊天动地的伟大事迹,但他们就是我心中的好老师。

在课堂上,我们有从来不会拘泥于教本的束缚的英语老师汪老师,她像神奇的魔术师,能够把枯燥的单词、复杂的语法转化成轻松、幽默的语言来引导我们学习英语。她严格却不严肃,她用自己的热情、阳光、幽默,让呆板沉闷的课堂变得生动有趣,富有朝气,让我们在学习中懂得温故而知新,在课堂中体会到学习知识的乐趣,在快乐的学习氛围中汲取知识的养分,让我们爱上了英语!我们还有从来不会压迫我们做大量作业的数学老师刘老师,他从来不以学习的好坏来区分学生的优差,不管是学习不好还是学习好的学生,他都是一视同仁,同样的耐心为我们解答问题,“有教无类”是他的真实写照。

在课下,我们还有和蔼可亲的班主任鲍老师,她能够抛去教师与学生的隔阂,成为我们成长道路上的守护者。她用真诚、宽容的对待我们,

成为我们真正的朋友。她能够俯下身子与我们交流,倾听我们的想法和心事,分享我们的喜悦与悲伤,给予我们中肯的建议,为我们答疑解惑,就像妈妈一样呵护着我们,让我们健康茁壮的成长。并且作为班主任她能够理解和宽容我们在成长路上所犯的错误,对我们悉心的教导、耐心的指引,为我们指引前进的方向,照亮成长的道路。她用自己的爱心传递温暖传递真情,对于我们一视同仁,关爱着我们,尊重着我们,让我们能够在宽松的学习环境中快乐成长。

在生活中,他们都是我们的好榜样。他们经常教导我们做人的道理,不仅在语言上进行教诲更是落实在自己的行动上。他们以身作则,注重自己的言谈举止,事事都在为我们树立学习的榜样,让我们终生受益。

我心目中的好老师是以牺牲自我换来学生的茁壮成长,他们心系学生,他们倾情讲坛。一支粉笔,写下了他们的一生辉煌;一块黑板,记录了他们无私的奉献;一张讲台,诉说着他们无上功彰。他们是我心目中好老师,是当之无愧的人类灵魂的工程师!

季顺

503班

我心中的好老师

“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”,他们用毕生的精力来教育学生,他们把青春热血献给了学生,他们用爱呵护着学生,他们是老师,一群平凡而又伟大的人民教师。

老师是美的耕耘者,美的传播者,有了老师爱的滋润,学生的心灵才会绿草如茵,繁华似锦。老师是一座指路明灯,指引我们到达知识的彼岸;老师是一把钥匙,打开我们通往智慧的大门;老师是一束和煦的阳光,照亮了我们人生的道路……我们身边有着无数平凡而伟大的老师,用他们的默默奉献诠释着责任,诠释着人民教师的职责。他们虽然没有惊天动地的伟大事迹,但他们就是我心中的好老师。

在课堂上,我们有从来不会拘泥于教本的束缚的英语老师汪老师,她像神奇的魔术师,能够把枯燥的单词、复杂的语法转化成轻松、幽默的语言来引导我们学习英语。她严格却不严肃,她用自己的热情、阳光、幽默,让呆板沉闷的课堂变得生动有趣,富有朝气,让我们在学习中懂得温故而知新,在课堂中体会到学习知识的乐趣,在快乐的学习氛围中汲取知识的养分,让我们爱上了英语!我们还有从来不会压迫我们做大量作业的数学老师刘老师,他从来不以学习的好坏来区分学生的优差,不管是学习不好还是学习好的学生,他都是一视同仁,同样的耐心为我们解答问题,“有教无类”是他的真实写照。

在课下,我们还有和蔼可亲的班主任鲍老师,她能够抛去教师与学生的隔阂,成为我们成长道路上的守护者。她用真诚、宽容的对待我们,

成为我们真正的朋友。她能够俯下身子与我们交流,倾听我们的想法和心事,分享我们的喜悦与悲伤,给予我们中肯的建议,为我们答疑解惑,就像妈妈一样呵护着我们,让我们健康茁壮的成长。并且作为班主任她能够理解和宽容我们在成长路上所犯的错误,对我们悉心的教导、耐心的指引,为我们指引前进的方向,照亮成长的道路。她用自己的爱心传递温暖传递真情,对于我们一视同仁,关爱着我们,尊重着我们,让我们能够在宽松的学习环境中快乐成长。

在生活中,他们都是我们的好榜样。他们经常教导我们做人的道理,不仅在语言上进行教诲更是落实在自己的行动上。他们以身作则,注重自己的言谈举止,事事都在为我们树立学习的榜样,让我们终生受益。

我心目中的好老师是以牺牲自我换来学生的茁壮成长,他们心系学生,他们倾情讲坛。一支粉笔,写下了他们的一生辉煌;一块黑板,记录了他们无私的奉献;一张讲台,诉说着他们无上功彰。他们是我心目中好老师,是当之无愧的人类灵魂的工程师!

季顺

503班

我最崇拜的老师作文1000字

初三作文

我最崇拜的老师

在不知不觉中,我已经上五年级了,我热爱教过我的每一位老师,他们的不同风格都给我留下了深刻的印象,但我最崇拜的还是我们现在的班主任王老师。

王老师的普通话非常标准,嗓门儿挺大,讲起课来抑扬顿挫,有时如滔滔江水,一泻千里;有时如涓涓细流,婉转百曲……就这样,每天的语文课成了我们共同的期待。在王老师的引导下,我们踏着轻盈的脚步,快乐地走进了知识的大门。

王老师讲语文课绝不完全按照语文辅导书上的内容搬,总是在讲一篇课文时补充许多丰富的内容,让我们大开眼界,让我觉得语文原来这样有意思,由此我对文学产生了浓厚的兴趣。她还经常结合自己的个人经历给我们讲做人的道理,结合时事让我们发表自己的看法。她从不只把我们当作十来岁的孩子,而把我们当作朋友,她常把她在生活中的感受分享给我们,让我们觉得她很信任我们。

我崇拜王老师的不偏心和责任心。有很多老师口说对学生一视同仁,可其实又有多少老师能真正做到一点不偏心呢?我认为王老师就是一位对学生一视同仁的老师。我在班里学习一直不太踏实,偶尔还犯点小错误,但是王老师对我的关心并没有因此而减少,她既能容纳我的缺点,又能发现我的优点,让我充分感受到了王老师的宽容和慈爱。王老师还特别关心学习比较差的学

生,时常帮助他们,鼓励他们,有时候王老师给他们补课,常常到其他老师走了她还走,使这些同学渐渐地喜欢上了学习。王老师所做的这一切,我们看在眼里,更记在心里。

有一次,一位同学忘记带作业了,我想老师一定会批评他的,但王老师却满面笑容地对他说:“老师相信你一定写了作业,没有关系,下次记得带就行了。”这番话让我很吃惊,原以为老师要把同学批评一顿,再让他重写,可王老师却没有这样做。王老师后来说:同学忘记带作业已经够伤心的了,如果再批评,不就是让他更伤心了吗?这一席话让我们大家都很感动。

快期中考试了,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种题型,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意。但王老师例外,她总是带着一脸春天般的微笑走进课堂,幽默风趣的语言让我们立刻消除了紧张的心情,在轻松愉快的氛围中,尽情享受着学习带给我们的快乐。

我们喜欢上王老师的课,她那甘于奉献的品质激励着我,辛勤耕作的品格感动着我,充满激情的活力感染者我,我要以优异的成绩来回报她对我们的关怀和付出,王老师是我最崇拜的老师!

我最崇拜的老师

在不知不觉中,我已经上五年级了,我热爱教过我的每一位老师,他们的不同风格都给我留下了深刻的印象,但我最崇拜的还是我们现在的班主任王老师。

王老师的普通话非常标准,嗓门儿挺大,讲起课来抑扬顿挫,有时如滔滔江水,一泻千里;有时如涓涓细流,婉转百曲……就这样,每天的语文课成了我们共同的期待。在王老师的引导下,我们踏着轻盈的脚步,快乐地走进了知识的大门。

王老师讲语文课绝不完全按照语文辅导书上的内容搬,总是在讲一篇课文时补充许多丰富的内容,让我们大开眼界,让我觉得语文原来这样有意思,由此我对文学产生了浓厚的兴趣。她还经常结合自己的个人经历给我们讲做人的道理,结合时事让我们发表自己的看法。她从不只把我们当作十来岁的孩子,而把我们当作朋友,她常把她在生活中的感受分享给我们,让我们觉得她很信任我们。

我崇拜王老师的不偏心和责任心。有很多老师口说对学生一视同仁,可其实又有多少老师能真正做到一点不偏心呢?我认为王老师就是一位对学生一视同仁的老师。我在班里学习一直不太踏实,偶尔还犯点小错误,但是王老师对我的关心并没有因此而减少,她既能容纳我的缺点,又能发现我的优点,让我充分感受到了王老师的宽容和慈爱。王老师还特别关心学习比较差的学

生,时常帮助他们,鼓励他们,有时候王老师给他们补课,常常到其他老师走了她还走,使这些同学渐渐地喜欢上了学习。王老师所做的这一切,我们看在眼里,更记在心里。

有一次,一位同学忘记带作业了,我想老师一定会批评他的,但王老师却满面笑容地对他说:“老师相信你一定写了作业,没有关系,下次记得带就行了。”这番话让我很吃惊,原以为老师要把同学批评一顿,再让他重写,可王老师却没有这样做。王老师后来说:同学忘记带作业已经够伤心的了,如果再批评,不就是让他更伤心了吗?这一席话让我们大家都很感动。

快期中考试了,由于学习紧张,老师们忙着给我们讲解各种题型,脸上整天紧绷绷的,除了倦意,很难找到笑意。但王老师例外,她总是带着一脸春天般的微笑走进课堂,幽默风趣的语言让我们立刻消除了紧张的心情,在轻松愉快的氛围中,尽情享受着学习带给我们的快乐。

我们喜欢上王老师的课,她那甘于奉献的品质激励着我,辛勤耕作的品格感动着我,充满激情的活力感染者我,我要以优异的成绩来回报她对我们的关怀和付出,王老师是我最崇拜的老师!

读窗边的小豆豆作文1100字

六年级作文

《窗边的小豆豆》读后感

《窗边的小豆豆》这本书通过一个小女孩的眼光来反映小林校长和他的学校他的教育,想必每个读后的人都会感叹:这才是真正的了解孩子,这才是真正的教育!通过读这本书,让我感触最深的那就是:要永远的激励学生,要用心去爱学生,要全面透彻地了解学生,那样才能因材施教,使教育教学得到更好的发挥。

一、尊重平等,热心对待,给学生需要的教育。

《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣,在儿童教育的方式上,给成人提供了深刻的启示。没有一个父母不爱自己的孩子,没有一个老师不爱自己的学生,关键在于,你的爱是孩子们需要的吗?你的爱是不是扼杀了孩子们的童真? “我们有这样的学校吗?” 小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后,来到一个叫作“巴学园”的小学。因为小林校长的爱护与引导,小豆豆可以做一切自己想做的事情,随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。 小林先生的教育方针:“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大 ,把孩子们培养成富有个性的人。”是的,在我们平时的教学中要尊重平等地对待每一位学生,以平等的、朋友的身份走到学生中去,用心去了解学生,用情去感动学生。

二、真实情感,师生相融。

记得印象最深的是,当小豆豆第一次转学到巴学园的时候,先生一个人自始至终都保持着微笑的面孔,并表示出极大的兴趣,听着小豆豆讲了几个小时的话,小豆豆第一次在别人面前讲这么多这么久的话,去学校的第一天,先生就成了小豆豆喜欢的人。

每个人都是有感情的,但这种感情在各种的场合与人面前都是不同的。师生之间存在着一种特殊的关系,这缘于教师这一角色的特殊性。但也决定了师生间这种特殊的情感。学生对于老师有害怕的,有喜欢的,有讨厌的,有崇拜的,有蔑视的等等。总之是各种各样都有。但作为教师,对于学生却不能有所偏爱,要用一颗包容的心一视同仁。既然是要一视同仁当然是发自内心的,要流露的是心

中的真情实感,让学生体会到老师的真挚之情,用情来温暖他们,用情来融化他们。要是教师能做到这一点,那么学生也一定会慢慢地喜欢他。作为一个受广大学生所喜爱的教师,师生情感相融,那么教育教学也将会有更好的效果。

作为教师,面对小林宗作先生,我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者,读完全部内容,我想起了自己的童年时代,想起了那些老师,同学,朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们,我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师,而我们,真的也应该好好想一想:我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。

《窗边的小豆豆》读后感

《窗边的小豆豆》这本书通过一个小女孩的眼光来反映小林校长和他的学校他的教育,想必每个读后的人都会感叹:这才是真正的了解孩子,这才是真正的教育!通过读这本书,让我感触最深的那就是:要永远的激励学生,要用心去爱学生,要全面透彻地了解学生,那样才能因材施教,使教育教学得到更好的发挥。

一、尊重平等,热心对待,给学生需要的教育。

《窗边的小豆豆》能够引起无数人共鸣,在儿童教育的方式上,给成人提供了深刻的启示。没有一个父母不爱自己的孩子,没有一个老师不爱自己的学生,关键在于,你的爱是孩子们需要的吗?你的爱是不是扼杀了孩子们的童真? “我们有这样的学校吗?” 小豆豆在一年级因为淘气被原学校退学后,来到一个叫作“巴学园”的小学。因为小林校长的爱护与引导,小豆豆可以做一切自己想做的事情,随心所欲地实践着她天真的脑袋里一切天马行空的想象力。 小林先生的教育方针:“无论哪个孩子,当他出世的时候,都具有着优良的品质。在他成长过程中,会受到很多影响,有来自周围的环境,也有来自成年人的影响,这些优良的品质可能会受到损害。所以,我们要早早地发现这些‘优良的品质’并让它们得以发扬光大 ,把孩子们培养成富有个性的人。”是的,在我们平时的教学中要尊重平等地对待每一位学生,以平等的、朋友的身份走到学生中去,用心去了解学生,用情去感动学生。

二、真实情感,师生相融。

记得印象最深的是,当小豆豆第一次转学到巴学园的时候,先生一个人自始至终都保持着微笑的面孔,并表示出极大的兴趣,听着小豆豆讲了几个小时的话,小豆豆第一次在别人面前讲这么多这么久的话,去学校的第一天,先生就成了小豆豆喜欢的人。

每个人都是有感情的,但这种感情在各种的场合与人面前都是不同的。师生之间存在着一种特殊的关系,这缘于教师这一角色的特殊性。但也决定了师生间这种特殊的情感。学生对于老师有害怕的,有喜欢的,有讨厌的,有崇拜的,有蔑视的等等。总之是各种各样都有。但作为教师,对于学生却不能有所偏爱,要用一颗包容的心一视同仁。既然是要一视同仁当然是发自内心的,要流露的是心

中的真情实感,让学生体会到老师的真挚之情,用情来温暖他们,用情来融化他们。要是教师能做到这一点,那么学生也一定会慢慢地喜欢他。作为一个受广大学生所喜爱的教师,师生情感相融,那么教育教学也将会有更好的效果。

作为教师,面对小林宗作先生,我感到惭愧。他的教育孩子的方式是值得我们每一个教育工作者深思的。作为读者,读完全部内容,我想起了自己的童年时代,想起了那些老师,同学,朋友。看着背着沉重的书包去读书的孩子们,我们每个人都会庆幸小豆豆遇到了她一生中最好的老师,而我们,真的也应该好好想一想:我们究竟应该给孩子创造一个怎样的成长环境。

我心中最美教师(3.2)作文1200字

初一作文

我心中最美教师

----------刘芳老师 您是我眼中最美的老师。刘芳老师,您是我眼中最美的老师。说你美,并不是因为您长得多么漂亮,而是你的内心很美,您的一举一动都值得我学习。

在我心里,美丽的老师并不是每天都穿着时尚的衣服,打扮得像天仙般美丽,而是要有内在的才华和对学生的一片爱心。刘芳老师您就是我理想中的样子,从不戴华丽的首饰,也不是每天都浓妆艳抹,而是一张朴素的脸,一个扎着马尾辫的头型,让人觉得和蔼可亲,平易近人。

您不仅是传播知识的老师,而且还是我们的“知心姐姐”。只要一下课,您的身边总有一群“小跟屁虫”,他们就像您的粉丝,和您嬉笑,和您玩耍,和您谈理想,和您说自己心中的小秘密••••••很多同学把不愿和爸爸妈妈说的话都对您说了。记得一年级时的一次班会课,您让我们举手发言,可以谈自己,也可以谈对您或其他老师的看法,还可以问自己在老师心目中的样子。同学们畅所欲言,说出了自己的心里话,有的女生甚至说着说着哭了起来。这时,我们的教室里已经没有了老师和学生,有的只是“知心姐姐”和一群天真活泼的孩子们。那节课,就像我看过的动画片一样,让我到现在都无法忘记。

上课的时候,您耐心、严厉、一视同仁。无论是谁,只

要上课不专心听讲,那都逃不过您的法眼,怎么耍小聪明都跳不过您的五指山。那下场都是很惨。可同学们都不怨您,反而心中充满了感激。有一次,我们班长上课讲笑话,被你发现,您并没有因为她是班长就徇私枉法,反而毫不留情地批评了她,甚至比批评其他同学还狠。您让同学们真正明白了什么叫一视同仁,什么叫铁面无私。为这事我们班长私下曾叫过您“女老包”。

那是一年级时的第一次家长会,依稀记得妈妈回家时灿烂的笑脸,她说,你们刘老师真不错,全程都是笑眯眯的,对你的印象也还不错。但是,在听到你无意间向我们说起的那件时候,我竟趴在桌子上哭了起来,回想起来,好像不止我,而是全班同学都哭了。原来那次不仅是是家长会,也是方老师妈妈去世的那一天!当刘老师骑着自行车赶到学校的途中,接到了一个亲人的电话,说了一件令老师震惊的话,刘老师的妈妈只剩下最后一口气了。刘老师的脑子里一片空白,本能反应就是回家,可是,她猛地想到今天是我们的家长会,作为一位家长,作为一名老师,她知道第一次家长会对于家长们的重要,她为了我们,调整好自己的态度,就这样,她错过了最后见妈妈一面的机会!

用教导有方这个词来形容您,一点都不过分,班里学习差的同学,您总能找到根源,变着法子让他们去学会学好,并常常鼓励他们要在困难面前说:“我能行”。同学们都看

到,这学期又有两名学习差的同学赶了上来。

我觉得我特别幸运,因为我能有您这样一位耐心、严厉、教导有方的启蒙老师。您是我眼中最美的老师。刘芳老师,谢谢您!

佟香凝

三年二班

2016-7-6 辽中区刘二堡镇九年一贯制学校

我心中最美教师

----------刘芳老师 您是我眼中最美的老师。刘芳老师,您是我眼中最美的老师。说你美,并不是因为您长得多么漂亮,而是你的内心很美,您的一举一动都值得我学习。

在我心里,美丽的老师并不是每天都穿着时尚的衣服,打扮得像天仙般美丽,而是要有内在的才华和对学生的一片爱心。刘芳老师您就是我理想中的样子,从不戴华丽的首饰,也不是每天都浓妆艳抹,而是一张朴素的脸,一个扎着马尾辫的头型,让人觉得和蔼可亲,平易近人。

您不仅是传播知识的老师,而且还是我们的“知心姐姐”。只要一下课,您的身边总有一群“小跟屁虫”,他们就像您的粉丝,和您嬉笑,和您玩耍,和您谈理想,和您说自己心中的小秘密••••••很多同学把不愿和爸爸妈妈说的话都对您说了。记得一年级时的一次班会课,您让我们举手发言,可以谈自己,也可以谈对您或其他老师的看法,还可以问自己在老师心目中的样子。同学们畅所欲言,说出了自己的心里话,有的女生甚至说着说着哭了起来。这时,我们的教室里已经没有了老师和学生,有的只是“知心姐姐”和一群天真活泼的孩子们。那节课,就像我看过的动画片一样,让我到现在都无法忘记。

上课的时候,您耐心、严厉、一视同仁。无论是谁,只

要上课不专心听讲,那都逃不过您的法眼,怎么耍小聪明都跳不过您的五指山。那下场都是很惨。可同学们都不怨您,反而心中充满了感激。有一次,我们班长上课讲笑话,被你发现,您并没有因为她是班长就徇私枉法,反而毫不留情地批评了她,甚至比批评其他同学还狠。您让同学们真正明白了什么叫一视同仁,什么叫铁面无私。为这事我们班长私下曾叫过您“女老包”。

那是一年级时的第一次家长会,依稀记得妈妈回家时灿烂的笑脸,她说,你们刘老师真不错,全程都是笑眯眯的,对你的印象也还不错。但是,在听到你无意间向我们说起的那件时候,我竟趴在桌子上哭了起来,回想起来,好像不止我,而是全班同学都哭了。原来那次不仅是是家长会,也是方老师妈妈去世的那一天!当刘老师骑着自行车赶到学校的途中,接到了一个亲人的电话,说了一件令老师震惊的话,刘老师的妈妈只剩下最后一口气了。刘老师的脑子里一片空白,本能反应就是回家,可是,她猛地想到今天是我们的家长会,作为一位家长,作为一名老师,她知道第一次家长会对于家长们的重要,她为了我们,调整好自己的态度,就这样,她错过了最后见妈妈一面的机会!

用教导有方这个词来形容您,一点都不过分,班里学习差的同学,您总能找到根源,变着法子让他们去学会学好,并常常鼓励他们要在困难面前说:“我能行”。同学们都看

到,这学期又有两名学习差的同学赶了上来。

我觉得我特别幸运,因为我能有您这样一位耐心、严厉、教导有方的启蒙老师。您是我眼中最美的老师。刘芳老师,谢谢您!

佟香凝

三年二班

2016-7-6 辽中区刘二堡镇九年一贯制学校

假如我是一名教师作文1200字

初一作文

假如我是一名教师

教师——人类灵魂的工程师,这个神圣而美好的职业令人神往。

假如我是一名教师,我会把学生的话当成打开他(她)们心灵之窗的钥匙,平等地站在他们的立场和观点看

问题,充分理解他们可贵的好奇心和大胆的想法,充分尊重他们。

假如我是一名教师,我会做一个学生心灵的倾听者,倾听他们对老师的看法,他们的理解、观点、思路或构

想,倾听他们心灵的困惑,学习上的感悟,甚至他们人生旅程上稍嫌幼稚的人生感悟。

假如我是一名教师,我会善于在最好的学生身上发现缺点,更善于在最差的学生身上捕捉闪光点,对千差万

别的学生,因材施教,耐心地对他们进行引导和教育。

假如我是一名教师,我会将每一个学生都当作自己的孩子,一视同仁,以慈母般博大的情怀去呵护他们、疼

爱他们,教给他们知识, 培育他们做人,让他们立好志向、夯好基础,扎实地走好人生的第一步,做一个“全面的人”

假如我是一名教师,我会不断地反思自己,在同事的评价中反思,在家长的反馈中反思,在学生的表现中反

思。我会以那些走在教研教改前列的优秀教师为师,与探索教学艺术的同行为伍,会追随大师们的思想和步履,让他们的精神给我以力量,给我以激情,给我以追求的动力和创新的快乐。

假如时光可以倒转,我坚信,自己一定能够走上“三尺”讲台,成为一名优秀的教师,会做一个沐浴着灵魂

芳香的幸福的教师。

假如我是一名教师

我手托着腮帮,望着摇来摇去的钟摆,陷入了沉思,假如我是教师那该多好„„

假如我是教师,我一定不像有的老师那样,正天板着脸,冷若冰霜。虽说是严师出高徒,但我不想当,我不想让学生怕我,但也不能过分和蔼可亲,不能让他们由着性子胡闹,那样他们会不尊重我。想来想去,还是把这些合为一体,五分严厉,五分的和蔼,这样总可以了吧!

假如我是教师,我首先要把作业减少一半以上,决不像有的老师那样,一个词也要抄十遍,一连好几节课,让学生抄得手腕痛。因为这样简单重复的作业没有什么意义,换来的只是抱怨——对这些,我深有感触。

我要让学生以学习为乐。我以生动有趣的故事讲解课文。瞧,几十双充满渴求的小眼睛盯着我,我更带劲了。连平时一上课就打呼噜的“瞌睡虫”小菲也听得入神了,我的心中乐开了花。

我还要把学生带进大自然的课堂。春,我领他们到田野中去,在草地上打滚、捕蝴蝶、放风筝;夏,我带他们到碧波荡漾的清水河中去划船、游泳、到秧田边去捉龙虾;秋,到树林中去采树种;冬,我率领他们堆雪人、打雪仗 ........ 我不相信这样的生活,学生写起作文来会无话可说?我不相信这样的童年生活,他们会轻易忘怀?

对了,假如我是教师,我要对男女生一视同仁,决不像有的老师那样一味地偏爱女生,从我这儿起,就不能让女生得寸进尺。如果哪个女生犯了错误,对不起,我照罚不误,男生们都拥护我,我高兴极了。

假如、假如 ......

“铛、铛 ...... ”老钟嘶哑地叫了几声,把我从遐想中拉了回来。面前仍旧是摇来摇去的钟摆,我想,什么时候我才能当上教师呢?

假如我是一名教师

教师——人类灵魂的工程师,这个神圣而美好的职业令人神往。

假如我是一名教师,我会把学生的话当成打开他(她)们心灵之窗的钥匙,平等地站在他们的立场和观点看

问题,充分理解他们可贵的好奇心和大胆的想法,充分尊重他们。

假如我是一名教师,我会做一个学生心灵的倾听者,倾听他们对老师的看法,他们的理解、观点、思路或构

想,倾听他们心灵的困惑,学习上的感悟,甚至他们人生旅程上稍嫌幼稚的人生感悟。

假如我是一名教师,我会善于在最好的学生身上发现缺点,更善于在最差的学生身上捕捉闪光点,对千差万

别的学生,因材施教,耐心地对他们进行引导和教育。

假如我是一名教师,我会将每一个学生都当作自己的孩子,一视同仁,以慈母般博大的情怀去呵护他们、疼

爱他们,教给他们知识, 培育他们做人,让他们立好志向、夯好基础,扎实地走好人生的第一步,做一个“全面的人”

假如我是一名教师,我会不断地反思自己,在同事的评价中反思,在家长的反馈中反思,在学生的表现中反

思。我会以那些走在教研教改前列的优秀教师为师,与探索教学艺术的同行为伍,会追随大师们的思想和步履,让他们的精神给我以力量,给我以激情,给我以追求的动力和创新的快乐。

假如时光可以倒转,我坚信,自己一定能够走上“三尺”讲台,成为一名优秀的教师,会做一个沐浴着灵魂

芳香的幸福的教师。

假如我是一名教师

我手托着腮帮,望着摇来摇去的钟摆,陷入了沉思,假如我是教师那该多好„„

假如我是教师,我一定不像有的老师那样,正天板着脸,冷若冰霜。虽说是严师出高徒,但我不想当,我不想让学生怕我,但也不能过分和蔼可亲,不能让他们由着性子胡闹,那样他们会不尊重我。想来想去,还是把这些合为一体,五分严厉,五分的和蔼,这样总可以了吧!

假如我是教师,我首先要把作业减少一半以上,决不像有的老师那样,一个词也要抄十遍,一连好几节课,让学生抄得手腕痛。因为这样简单重复的作业没有什么意义,换来的只是抱怨——对这些,我深有感触。

我要让学生以学习为乐。我以生动有趣的故事讲解课文。瞧,几十双充满渴求的小眼睛盯着我,我更带劲了。连平时一上课就打呼噜的“瞌睡虫”小菲也听得入神了,我的心中乐开了花。

我还要把学生带进大自然的课堂。春,我领他们到田野中去,在草地上打滚、捕蝴蝶、放风筝;夏,我带他们到碧波荡漾的清水河中去划船、游泳、到秧田边去捉龙虾;秋,到树林中去采树种;冬,我率领他们堆雪人、打雪仗 ........ 我不相信这样的生活,学生写起作文来会无话可说?我不相信这样的童年生活,他们会轻易忘怀?

对了,假如我是教师,我要对男女生一视同仁,决不像有的老师那样一味地偏爱女生,从我这儿起,就不能让女生得寸进尺。如果哪个女生犯了错误,对不起,我照罚不误,男生们都拥护我,我高兴极了。

假如、假如 ......

“铛、铛 ...... ”老钟嘶哑地叫了几声,把我从遐想中拉了回来。面前仍旧是摇来摇去的钟摆,我想,什么时候我才能当上教师呢?

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