语文，望文生义即是语言和文字，是我们每个人从小就接受的教育，它很平凡但却很奇妙，它将一些看似很简单，很普通的话语组织起来，就汇聚成了我们生活中的点点滴滴，它时时刻刻都围绕在我们的身边，无论我们身在何方它都发挥着它独特的重大作用，同样，它也具有深刻的意义，它汇聚了中华民族上下五千年的文化，让所有的世人都叹为观止，更重要的是它在国际文化交流的舞台上散发出刺眼的光线，为中国的经济发展和对外贸易做出了卓越的贡献，当今，学好普通话是对每个公民的要求，不论是什么考试，语文都是不可缺少的一门，可见，随着时代的发展，语文水平的提高已成为必然的趋势，中华民族正处于一个发展中的国家，国家的建设要靠我们每个人的努力，我们要把中国推向世界的顶端，让全世界的人都熟悉中国，了解中国。当然，作为一名中国人，我们首先要把我们自身的素质提高上去，做一个懂汉、守法的公民，每个人都应该有义务，有道德去维护社会的治安，保卫祖国，我们要从自身做起，从小事做起，勿以善小而不为，这所有的一切，都是语文教导我们的，假如没有语文，我们不会受到高等教育，我们不会讲素质，懂礼貌，我们不会了解中国的文化，我们更不会敞开国门，引进西方的先进技术。是啊！假如没有语文，将会令整个世界变冷，变得毫无生气，甚至会将历史的车轮上止步。 我们，我们每个人都应该学好语文，那将对我们的前程有很大的帮助，语文是我们的国语，我们更应该为身为中国人而感到自豪！ 我们现在努力学习语文，这个积累的过程，说不上痛苦，但是是艰苦的！但我们必须如此，因为只有这样，等我们长大才能为祖国做贡献。一首歌唱得好："不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功！" 我相信，每个人都拥有属于自己的一个梦，但这个梦需要课本和社会来托起，所以让我们每个人从小就要把握好语文知识，那样才可以做一个顶天立地的中国人，才可以成为俯视苍穹的雄鹰！让我们每个人发自内心地对语文说："我爱你！"

语文，望文生义即是语言和文字，是我们每个人从小就接受的教育，它很平凡但却很奇妙，它将一些看似很简单，很普通的话语组织起来，就汇聚成了我们生活中的点点滴滴，它时时刻刻都围绕在我们的身边，无论我们身在何方它都发挥着它独特的重大作用，同样，它也具有深刻的意义，它汇聚了中华民族上下五千年的文化，让所有的世人都叹为观止，更重要的是它在国际文化交流的舞台上散发出刺眼的光线，为中国的经济发展和对外贸易做出了卓越的贡献，当今，学好普通话是对每个公民的要求，不论是什么考试，语文都是不可缺少的一门，可见，随着时代的发展，语文水平的提高已成为必然的趋势，中华民族正处于一个发展中的国家，国家的建设要靠我们每个人的努力，我们要把中国推向世界的顶端，让全世界的人都熟悉中国，了解中国。当然，作为一名中国人，我们首先要把我们自身的素质提高上去，做一个懂汉、守法的公民，每个人都应该有义务，有道德去维护社会的治安，保卫祖国，我们要从自身做起，从小事做起，勿以善小而不为，这所有的一切，都是语文教导我们的，假如没有语文，我们不会受到高等教育，我们不会讲素质，懂礼貌，我们不会了解中国的文化，我们更不会敞开国门，引进西方的先进技术。是啊！假如没有语文，将会令整个世界变冷，变得毫无生气，甚至会将历史的车轮上止步。 我们，我们每个人都应该学好语文，那将对我们的前程有很大的帮助，语文是我们的国语，我们更应该为身为中国人而感到自豪！ 我们现在努力学习语文，这个积累的过程，说不上痛苦，但是是艰苦的！但我们必须如此，因为只有这样，等我们长大才能为祖国做贡献。一首歌唱得好："不经历风雨，怎么见彩虹，没有人能随随便便成功！" 我相信，每个人都拥有属于自己的一个梦，但这个梦需要课本和社会来托起，所以让我们每个人从小就要把握好语文知识，那样才可以做一个顶天立地的中国人，才可以成为俯视苍穹的雄鹰！让我们每个人发自内心地对语文说："我爱你！"

我作为一名中学生，和我们联系最密切的当然是教育，不，更确切的说是应试教育！我们必须每时每刻都想着考试，埋头在书山题海中。唉，上课要拼命地听讲，拼命地记住老师所讲地每一句话，生怕错过老师某一句金玉良言。下课，又一头扎进无边无际的练习册之中。晚上，只有灯光为伴，但我没有闻一多先生的那种精神，有书为伴就不会寂寞。我们无时无刻不在证实着一个等式:分数＝命根！

自唐朝开始，中国就实行一种选拔人才的方法——考试，但我觉得，这并不代表人才就等于高分者。取得优异的成绩固然非常重要，但对各个方面的能力培养又岂能忽视？而学校，老师便担当了一个既要培养真正人才，又要提高升学率的角色，于是在二者的斗争中，大多数的学校和老师都侧重后者。

这种应试教育的制度最终受害者是祖国的新一代——我们，是祖国的未来。面对未来世界的激烈竞争，只会背诵公式的我们，又如何能立足于不败之地？！

拥有了能力，提高了我们的综合素质，才能使我们的国家飞黄腾达，在世界上占有一席之地！

我期待着中国教育制度能够改革，祖国期待着智能兼备的人才不断涌现。让我们共同呼吁吧！让我们能够成为不落的太阳！

我作为一名中学生，和我们联系最密切的当然是教育，不，更确切的说是应试教育！我们必须每时每刻都想着考试，埋头在书山题海中。唉，上课要拼命地听讲，拼命地记住老师所讲地每一句话，生怕错过老师某一句金玉良言。下课，又一头扎进无边无际的练习册之中。晚上，只有灯光为伴，但我没有闻一多先生的那种精神，有书为伴就不会寂寞。我们无时无刻不在证实着一个等式:分数＝命根！

自唐朝开始，中国就实行一种选拔人才的方法——考试，但我觉得，这并不代表人才就等于高分者。取得优异的成绩固然非常重要，但对各个方面的能力培养又岂能忽视？而学校，老师便担当了一个既要培养真正人才，又要提高升学率的角色，于是在二者的斗争中，大多数的学校和老师都侧重后者。

这种应试教育的制度最终受害者是祖国的新一代——我们，是祖国的未来。面对未来世界的激烈竞争，只会背诵公式的我们，又如何能立足于不败之地？！

拥有了能力，提高了我们的综合素质，才能使我们的国家飞黄腾达，在世界上占有一席之地！

我期待着中国教育制度能够改革，祖国期待着智能兼备的人才不断涌现。让我们共同呼吁吧！让我们能够成为不落的太阳！

张本智和想说爱你不容易

张本智和祖籍四川人，就是这么一个仅有13岁打的少年，就是这么一个每次参加国际重大比赛都会成为新闻热点的天才，竟然身披日本战服，胸挂日本国徽，虽然小孩还没有像小山智丽那样每打一个好球就“吆西”连天，但是仍然让人看起来不舒服。

代表哪个国家不好，偏偏代表日本，毕竟日本曾经给中国带来了太多的苦难，毕竟一个非常有前途的中国小孩跟随父母在日本、成为日本的一员，国人心中总有那么一丝说不上的遗憾和不甘。

在我的印象中，在我接触的打乒乓球太多的小孩子和少年中，张本智和绝对是不可得的好材料，这么小的年纪，竟然有这么好的基本功，这么好的球感，这么好的战术意识，甚至有这么好的力量，不能说前无古人，后无来者，但绝对称得上万中也挑不出其一的好材料。 有这么一个天才，自然会赢得无数人的关注，自然会吸引太多人的眼球，我当然也不离外，每逢有张本智和的比赛，每每都是早早

地等待，即便是不能看他的比赛直播，也是想尽一切办法找出他的比赛录像，给我印象最深刻的是他与马龙的比赛，说实在话，他这么小的年纪能在马龙手下得那么多分，真的让我惊讶和惊奇。

特别是他的身法、手法和，特别是他打球的松驰度，特别是他打球的从容，假以时日，这小孩前途真的不估量。

近日国际乒联公布的今年7月的最新世界排名，这位天才少年已经由上个月的男单成年组第190名飙升至现在的第63位，用神速两个字形容他的进步还不行、还不够，应该用坐火箭飙升来形容还差不多。

而更令人难以相信的是， 张本智和11岁的时候就出现在了国际赛场上，战胜过多名排位比他自己高的运动员，2015年10月的波兰公开赛，当时世界排名第286位的他，资格赛击败世界排名第76位的谭瑞午等人，以12周岁零3个月的小小年龄创造了进入乒联巡回赛正赛最年轻纪录。今年5月底，在斯洛文尼亚公开赛中，不满13周岁的他打进男单八强，创造最年轻乒联公开赛八强纪录。上个月中旬在东京举行的日本乒乓球公开赛，张本智和令人难以置信地打入U-21男单决赛，成为国际乒联历史上最年轻的U-21男单决赛球员。

可是就是这么一个少年，就是这么一个天才，每每看他打球的时候，心里面总有一股难言的滋味，说不上的感觉，怎么说呢？

张本智和，想说爱你不容易，真的不容易!

西窗烛

张本智和想说爱你不容易

张本智和祖籍四川人，就是这么一个仅有13岁打的少年，就是这么一个每次参加国际重大比赛都会成为新闻热点的天才，竟然身披日本战服，胸挂日本国徽，虽然小孩还没有像小山智丽那样每打一个好球就“吆西”连天，但是仍然让人看起来不舒服。

代表哪个国家不好，偏偏代表日本，毕竟日本曾经给中国带来了太多的苦难，毕竟一个非常有前途的中国小孩跟随父母在日本、成为日本的一员，国人心中总有那么一丝说不上的遗憾和不甘。

在我的印象中，在我接触的打乒乓球太多的小孩子和少年中，张本智和绝对是不可得的好材料，这么小的年纪，竟然有这么好的基本功，这么好的球感，这么好的战术意识，甚至有这么好的力量，不能说前无古人，后无来者，但绝对称得上万中也挑不出其一的好材料。 有这么一个天才，自然会赢得无数人的关注，自然会吸引太多人的眼球，我当然也不离外，每逢有张本智和的比赛，每每都是早早

地等待，即便是不能看他的比赛直播，也是想尽一切办法找出他的比赛录像，给我印象最深刻的是他与马龙的比赛，说实在话，他这么小的年纪能在马龙手下得那么多分，真的让我惊讶和惊奇。

特别是他的身法、手法和，特别是他打球的松驰度，特别是他打球的从容，假以时日，这小孩前途真的不估量。

近日国际乒联公布的今年7月的最新世界排名，这位天才少年已经由上个月的男单成年组第190名飙升至现在的第63位，用神速两个字形容他的进步还不行、还不够，应该用坐火箭飙升来形容还差不多。

而更令人难以相信的是， 张本智和11岁的时候就出现在了国际赛场上，战胜过多名排位比他自己高的运动员，2015年10月的波兰公开赛，当时世界排名第286位的他，资格赛击败世界排名第76位的谭瑞午等人，以12周岁零3个月的小小年龄创造了进入乒联巡回赛正赛最年轻纪录。今年5月底，在斯洛文尼亚公开赛中，不满13周岁的他打进男单八强，创造最年轻乒联公开赛八强纪录。上个月中旬在东京举行的日本乒乓球公开赛，张本智和令人难以置信地打入U-21男单决赛，成为国际乒联历史上最年轻的U-21男单决赛球员。

可是就是这么一个少年，就是这么一个天才，每每看他打球的时候，心里面总有一股难言的滋味，说不上的感觉，怎么说呢？

张本智和，想说爱你不容易，真的不容易!

西窗烛

语文，想说爱你不容易

我与语文相伴以近十一载了，起初我与她只是陌生人的关系。渐渐地，她成了我的“母亲”，我喜欢上了她。爱上你以后，我才知道，爱你不容易。

我与陌生人

从幼儿班的语言课到小学的语文课，又到初中的语文知识课，语文与我相伴十一载了。就像我说的，起初她在我眼中只是面熟的陌生人罢了，我们只是在语文课上，擦身而过，我只是瞧她几眼，可她一直注视着我，我不知她为什么看我，但我知道那时的语文总是不及格。就这样，我与她之间日渐疏远。但在升入初中之后，我却喜欢上了她。

她成了母亲

到了初三，紧张地学习气氛压得我喘不上气，一道道理科题让我的神经高度紧张。我放下笔，用眼睛扫了一下书桌，一本语文读物吸引了我，我打开了她，与她相识。一篇文章之后，我的神经放松了，我这时才感觉到苏轼那种“明月几时有？把酒问青天”的自在，陶渊明读书时“每有会意，便欣然忘食”的痛快，李白那“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的愁畅。你，语文，中国人的语言文字，有人叫你母语，我称你为母亲，我爱上了你，可这也不容易。

爱你不容易

语文，我的母亲。我想说爱你不容易，你我相伴十一载，从陌生人到我那爱的、敬的母亲，这不容易。可爱上你之后我才知道，爱你是那样的不容易。

你不像数学父亲那样有规律可寻，你不像英语外婆那样絮絮叨叨，你不像化学哥哥那样藏于瓶瓶罐罐之间。你似芬芳满园尽散、你似夏雨零星点点、你似清风带走我的忧愁。你就这样，无处不在。

对，你无处不在，想学好你说容易也不容易，因为哪一科的书上都有你足迹。学好你必须无时无刻地收集你的“芬芳”，将你那“夏雨”般的零星点点分布在每一本书上的“雨点”吸收，感知你那“清风”的方向。学习你，我的母亲，我必须耐心地不断积累，不断地将你运用到生活之中。这才能使我了解你，可这是不够的，因为书山无尽，学海无涯，我永远猜不透你，你像风无处可寻。可我仍然爱我的母亲。

语文，想说爱你不容易。从一个陌生人到我的母亲。经历了风雨，不管未来会有怎样的困难、艰险。我依然爱你，语文，我爱你，已不知道该怎样爱你。

语文，想说爱你不容易

我与语文相伴以近十一载了，起初我与她只是陌生人的关系。渐渐地，她成了我的“母亲”，我喜欢上了她。爱上你以后，我才知道，爱你不容易。

我与陌生人

从幼儿班的语言课到小学的语文课，又到初中的语文知识课，语文与我相伴十一载了。就像我说的，起初她在我眼中只是面熟的陌生人罢了，我们只是在语文课上，擦身而过，我只是瞧她几眼，可她一直注视着我，我不知她为什么看我，但我知道那时的语文总是不及格。就这样，我与她之间日渐疏远。但在升入初中之后，我却喜欢上了她。

她成了母亲

到了初三，紧张地学习气氛压得我喘不上气，一道道理科题让我的神经高度紧张。我放下笔，用眼睛扫了一下书桌，一本语文读物吸引了我，我打开了她，与她相识。一篇文章之后，我的神经放松了，我这时才感觉到苏轼那种“明月几时有？把酒问青天”的自在，陶渊明读书时“每有会意，便欣然忘食”的痛快，李白那“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”的愁畅。你，语文，中国人的语言文字，有人叫你母语，我称你为母亲，我爱上了你，可这也不容易。

爱你不容易

语文，我的母亲。我想说爱你不容易，你我相伴十一载，从陌生人到我那爱的、敬的母亲，这不容易。可爱上你之后我才知道，爱你是那样的不容易。

你不像数学父亲那样有规律可寻，你不像英语外婆那样絮絮叨叨，你不像化学哥哥那样藏于瓶瓶罐罐之间。你似芬芳满园尽散、你似夏雨零星点点、你似清风带走我的忧愁。你就这样，无处不在。

对，你无处不在，想学好你说容易也不容易，因为哪一科的书上都有你足迹。学好你必须无时无刻地收集你的“芬芳”，将你那“夏雨”般的零星点点分布在每一本书上的“雨点”吸收，感知你那“清风”的方向。学习你，我的母亲，我必须耐心地不断积累，不断地将你运用到生活之中。这才能使我了解你，可这是不够的，因为书山无尽，学海无涯，我永远猜不透你，你像风无处可寻。可我仍然爱我的母亲。

语文，想说爱你不容易。从一个陌生人到我的母亲。经历了风雨，不管未来会有怎样的困难、艰险。我依然爱你，语文，我爱你，已不知道该怎样爱你。

信息日报：“邀你同写高考作文”优秀文章选登

本报南昌讯记者黄小路报道：《本报邀你同写高考作文》活动得到了全省广大读者的高度关注，各地读者纷纷发来邮件，积极参与到征文活动中。截至目前，本报已经收到各地读者来稿五十多篇，其中不乏精彩佳作。

8日，本报特别邀请到南昌二中语文教研组副组长吴歆老师以及江西师大附属中学语文高级教师熊名甲老师，对部分作品进行了精彩点评。

参与者中，既有十多岁的初中生，也有近六十的企业管理干部，对于他们的热情参与，本报表示衷心感谢。由于版面有限，所有来稿不能一一刊登，未能刊发作品，本报将发至新浪网，由新浪网择优刊载。

语文，心中的一泓清泉

作者：范曦 性别：女 年龄：24岁 媒体从业人员

寒窗十载，从小至今，语文一直是我最喜爱的一门学科。

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

语文是一本日记，记载着我的成长经历。记得还是孩提时代，就跟着妈妈咿呀学语，用不标准的发音背着“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的诗词；稍大些进了学校，全班小同学戴着红领巾在老师的带领下大声朗诵“爱祖国、爱人民、爱劳动”；到了中学，又被孔夫子的“有朋自远方来，不亦说乎”所吸引。

语文是一部交通工具，载着我领略祖国的大好河山。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”让我知道了庐山瀑布的壮观；来到滕王阁，我明白了什么是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；登上了泰山，我直呼“会当临绝顶，一览众山小”。

语文是一部历史片，带着我穿越时空，驰骋古今。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中，我读出了屈原对亡国的无奈；从“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”我读出了岳飞对复国的渴望，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我读出了文天祥的视死如归。

虽然对语文有着无比的热爱，但正如孟子所言“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，我在学习语文的路上也曾经历过一些波折。最初在小学学习写作文，每次把铅笔头都啃掉了还是写不出几个字，后来老师单独给我开小灶，教我如何写记叙文、写议论文，由于老师的循循教导加上自己对语文的热爱，终于能单独完成一篇作文。到了初中，首次接触文言文，“之乎者也”背了半天也背不出来，同样是老师，跟我讲中国语言的发展，文言文的字面意思，到最后我不仅能背出课文，还能渐渐地读些课本外的文言文，并对文言文产生了浓厚的兴趣。

即便是在学习的过程中碰到一些困难，但我对语文的热爱还是有增无减。喜爱中国古诗词，喜爱明清小说，也喜爱现代诗歌。尤其是徐志摩的《再别康桥》，每每读来，朗朗上口，真是一种韵律的享受。

“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”我想，语文正是在我心中沉淀着我的梦的一泓清泉。

点评：1.文章先表明自己对语文的态度——喜爱。从三个片段：日记、工具、历史片透露出语文对作者的熏陶与感染，表达出对语文的热爱之情，含蓄地诠释了“语文，心中的一泓清泉”。爱，是需要付出的，接下来写了学语文所遇到的困难，与自己对语文的执著与不渝，突出自己对语文爱之深、爱之切，爱之彻底。结尾部分巧妙过渡，实为点睛之笔。文章起承转合，环环相扣。文化底蕴厚实，颇多的引用，贴切而自然，也为文章添色不少，韵味四溢，生动感人。实为一篇佳作。

(点评人：江西师大附中语文高级教师熊名甲)

心中的一泓清泉

——我的长征情结

作者：毛建中 性别：男 年龄：48岁 部队转业干部

记得在小学课本上，我读到了这样一个长征的故事：“长征途中，在过雪山时，天气非常寒冷，有一位战士，因无衣御寒而冻死在了路旁，一位红军将军路过此处，看着这位被冻死的战士，非常愤怒，对身边的人大声讲道，这是怎么搞的，快去把管服装的军需部长找来，旁边的一位战士答道，不要找了，并指着那位冻死的战士说，他就是军需部长，全体在场的官兵都为此默然起敬。”

每当想起这个故事，我心中都犹如涌动一股清泉。红军“军需部长”的形象是那样的高大、那样的清澈、永远抹之不去。长大后，我明白了，我心中涌动的这股清泉，就是伟大的长征精神，坚定的信念、忘我的奉献、艰苦奋斗、乐观向上、勇往直前……每当我遇到困难，“军需部长”就像一股温暖的清泉，给我鼓舞、给我力量；每当我取得成绩，“军需部长”就像一股清凉的泉水，让我清醒，鼓励我继续前进……

伟大的长征精神，以之特有的魅力，不仅在中国人民心中产生了无穷无尽的精神力量，而且就像一个最完美的神话和源远流长的清泉，突破时代的国界，在世界上广为传扬。我们完全有理由为此感到骄傲和自豪。所以我想：“长征精神不仅是我心中的清泉，而且是每一个中华儿女心中的清泉，它就像一根根纽带，把十三亿中华儿女的力量凝聚在一起。形成长江之澎湃，黄河之波涛，挽起高山，托起大海，一往无前……构建和谐社会，全面建设小康，实现中华民族的复兴，将是历史的必然！(本文有删节)

点评：这篇文章就题目并结合内容来审视，开篇写得生动，很自然地导入“清泉”，写出其象征意义，并且把内容发挥，提升。但这道作文题有一个前提“语文”，就限制了你的写作范围，不可能天马行空，正所谓“下笔千言，离题万里”可见看题、审题之重要，务须引以为戒。

(点评人：江西师大附中语文高级教师熊名甲)

语文，想说爱你不容易

作者：殷茵 性别：女 年龄：14岁 南昌市二十三中初二(2)班

语文，你好比一片浩瀚的大海，我在你的怀抱里扬帆起航，乘风破浪；语文，你好比那广袤的草原，我在你的心坎上驰骋思维，追逐梦想；语文,你好比一杯清新淡雅的茶，我在品味中寻觅到了丝丝的甘甜淡淡的苦味。

语文，我爱你那大海般博大的胸怀。年少轻狂的我曾一度心急地驾驶着梦想的帆船，去淘寻着知识的宝藏。我努力地挖掘着点点的知识，为我学习你，认识你树立点点信心。

语文，我爱你那草原般的广袤无垠。我青春的思维像欢乐的马儿兴奋地奔驰在你的世界！望着你这片绿色充盈的土地，我一时高兴的忘乎所以，一失中蹄掉进了沼泽里，越着急越深陷，我又一次倒下了。成绩下降我承受不起但是原因在哪里呢？我试着去分析，哦，原来我面对失败显得那么无力，我只会想象着明天，却不在今天学会争取和努力！失败后的我又一次认识了自己的不足，也尝到了空想的不切实际的苦头！

语文，我爱你那清新淡雅的甜中带苦。努力了，你让我收获了甘甜；骄傲了，你让我吃尽了苦果；面对日益知识的更新和增加，想偷懒的我也为此付出了代价，成绩的落后，让我无地自容。

语文，其实你在我的心里还像好多好多。你像个神秘的女郎，大方有气质，你又像个小家碧玉，内敛而不张扬；你还像个奇妙的宇宙，拥有着无数个星球，等待着我去探索；你还像大山，拥有毅力和恒心的人就可以搬动你，推着你去顶天立地，而没有信心和毅力的人只会望而却步，永远站在你的脚下！

语文，想说爱你不容易。有时候在你的面前我像个犯了错的孩子，面对你无言的惩罚，我只有默默的羞愧。有时候我像个失职的徒弟，你传授的知识我没有尽力去吸收和掌握！原谅我曾经的无知和幼稚，现在的我仍然那么爱你，我的爱化为了勤奋和努力，未来的日子里我只会在心里把所有的爱用实实在在的行动去表示，我想我一定无愧于你，无悔于我自己！

语文，想说爱你不容易，但是我仍会爱着你！(本文有删节)

点评：这个命题有两个要点，一个“爱”，一个“不容易”，关键还在“不容易”。本文“爱”可谓深矣，因之困惑、为之奋斗也甚“不容易”，扣题紧密。看得出这是一片训练有素的应试作文。如果能多涉及一些具体内容，可避免空泛抒情。

(点评人：南昌二中语文教研组副组长吴歆)

想说爱你不容易

作者：hmy(高一学生)hmyhmy2004@sina.com

又过了一年，树龄又多了一圈，许多生命开始了新的轮回，新的运转，若是个乡下的孩子，比城里的孩子成熟的早，显老成，跟随打工的父母来到清远市，父母辛苦抚育着若，若也不负众望考入重点高中，此时，在同一个地方，一个叫做晋的男孩也因为自已考入重点高中而兴奋不已，晋是个富家儿，个子较高，相貌出众，文采也挺不错的，是家里的心肝。

终于熬过了炎热酷暑的假期，迎来了分班的日子，若与晋分在同一个班，在老师安排下，若与晋的座位很近，起初两人各做各的事，平时很少交谈，直到有一次老师让若与晋演话剧，这时两人才开始相熟起来，通过交谈两人才发现，原来两人有着彼此深厚的默契，他俩的接触越来越多，况且话剧又评到了一等奖，闲言碎语也就随之而来了，由于若原是乡下女孩，因此对这种事不太敏感，只知自己问心无愧，而晋不一样，晋是性情中人，对于这种事反应很快，渐渐地，晋开始不敢看若的眼睛，连晋自己也不知道为什么会这样，这种感觉一直带到期中考试，若得了全班第二，而晋却徘徊在30名，父母对晋有些失望，但他们相信儿子是一时的，一切都会好的。

若与晋依旧是好朋友，至少若是这样认为，而晋呢？拼好东西来讨若的欢心，每次这样，若只是笑而置之，令晋很苦恼，为了减少两人之间的距离，晋开始努力，若把一切都看在眼里，他俩就这样默默地到了高二。

那年清远的冬天给人的感觉在如它的名字一样，清静悠远，加上冬天白雪的严寒，似乎将一切生物都冻住了嘴巴，显得那么静，快过年了，晋将心中那种朦脓的爱转化，哦，不是隐藏成为学习的动力，晋与若在老师心目中是一对好学生，好榜样。

晋明白现在成绩的障碍已清除，但是两人的家庭背景却是无法逾越的，晋也努力使自己在若面前，很俭朴，没有富家公子的样，每当若看到晋这样会笑一笑，却一言不发地走开，这是晋弄不明白若的地方。

两个月之后，若在回乡下了，因为父亲无力再供她念书，所以让她退学，可是当晋听后，不同意，他伸出手去拉住她说“我供你念书，别走”，但是若说了一句“爱你很不容易，我怕你看不起我，所以我努力。当你在我面前和我穿的同样寒碜时，我认为你在笑我，现在我认为你在……”晋恍然大悟，便答道：“那我呢，要说爱你容易吗？你很少同我说你心里话，我如何知道你如何想，我努力使你开心，你却……”越说越激动，最后，若说：“如果真是这样的话，7年之后，我们再说。”

时间过去得很快，七年过去了，她有了老公，孩子，他有了女朋友，他们相遇在离清远很近的城市-花都，在花都电影院的广告牌下相遇，当然是笑着相遇的，就这样擦肩而过，谁都没有注意到广告牌上的字“想说爱你不容易”。(本文有删节)

点评：一段青涩唯美的爱情，一个动人的故事，就故事而言，没有脱出现代都市灰姑娘理想爱情的格局，就应试作文而言，是一篇跑题作文。

(点评人：南昌二中语文教研组副组长吴歆)

语文，心中的一泓清泉

作者：李静 赣州市赣一中高一七班

中国的文字，来自一个神奇的地方，在那个地方，我们能感受到许多的新事物，那个地方，就叫做语文！——题记

语文，就像是一位导师，引领我走进古老的中国。从公元前几百年，中国就产生了文字，人们通过文字来彼此交流，相互沟通，由此，便带来了中国上下五千年的文化，也有了各个朝代的法令以及各种考取制度……语文，使我看到了许许多多我所不知的事物，使我更加了解我的祖国。

语文，就像是一种催化剂，使社会不断地发展。因为有了语文，社会上的事物不断地沟通，交流，因此，许多事物在不断地更新，不停地变化。人类也相继发展起来，人类文化也逐步壮大。自科学技术以来，人们制造了火车，汽车，飞机，坦克，炸弹，电脑，宇宙飞船……人们同时也创建了许多学校，医院，政府，企业，兴办了各行各业，使得社会不断地发展，更使人民的生活水平不断提高。特别是现在，人类懂得了与自然协调发展，从而可以使人类更加进步。

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

语文，就像是一泓清泉，永远流淌在我的心中。我是一个中国学子，从出生开始就注定要学会中国的文化，学会的第一句话便是语文。语文是我最忠实的伙伴，一直陪伴着我成长，无论我走到祖国的哪一个角落，都可以用得上它。它带着我翱翔在知识的海洋中，使我不断地充实自己，改变自己，使我感到快乐，轻松和自然。所以，我喜欢语文，我要把它深深地记在我的心里。它就如清泉一般，净化我的心灵，使我的心永远的纯洁无瑕。(本文有删节)

点评：本文视野很宽，从文字推及到历史、政治、民族文化、科学、社会体制、自然和谐，正因其立点太高，七百多字难以具体表现，所以显得空泛。此类文章不妨从小处落笔，写出真实的生活情感。

(点评人：南昌二中语文教研组副组长吴歆)本版整理/本报记者黄小路

信息日报：“邀你同写高考作文”优秀文章选登

本报南昌讯记者黄小路报道：《本报邀你同写高考作文》活动得到了全省广大读者的高度关注，各地读者纷纷发来邮件，积极参与到征文活动中。截至目前，本报已经收到各地读者来稿五十多篇，其中不乏精彩佳作。

8日，本报特别邀请到南昌二中语文教研组副组长吴歆老师以及江西师大附属中学语文高级教师熊名甲老师，对部分作品进行了精彩点评。

参与者中，既有十多岁的初中生，也有近六十的企业管理干部，对于他们的热情参与，本报表示衷心感谢。由于版面有限，所有来稿不能一一刊登，未能刊发作品，本报将发至新浪网，由新浪网择优刊载。

语文，心中的一泓清泉

作者：范曦 性别：女 年龄：24岁 媒体从业人员

寒窗十载，从小至今，语文一直是我最喜爱的一门学科。

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

语文是一本日记，记载着我的成长经历。记得还是孩提时代，就跟着妈妈咿呀学语，用不标准的发音背着“鹅鹅鹅，曲项向天歌”的诗词；稍大些进了学校，全班小同学戴着红领巾在老师的带领下大声朗诵“爱祖国、爱人民、爱劳动”；到了中学，又被孔夫子的“有朋自远方来，不亦说乎”所吸引。

语文是一部交通工具，载着我领略祖国的大好河山。“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”让我知道了庐山瀑布的壮观；来到滕王阁，我明白了什么是“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色”；登上了泰山，我直呼“会当临绝顶，一览众山小”。

语文是一部历史片，带着我穿越时空，驰骋古今。从“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”中，我读出了屈原对亡国的无奈；从“壮士饥餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血”我读出了岳飞对复国的渴望，从“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”中，我读出了文天祥的视死如归。

虽然对语文有着无比的热爱，但正如孟子所言“天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤”，我在学习语文的路上也曾经历过一些波折。最初在小学学习写作文，每次把铅笔头都啃掉了还是写不出几个字，后来老师单独给我开小灶，教我如何写记叙文、写议论文，由于老师的循循教导加上自己对语文的热爱，终于能单独完成一篇作文。到了初中，首次接触文言文，“之乎者也”背了半天也背不出来，同样是老师，跟我讲中国语言的发展，文言文的字面意思，到最后我不仅能背出课文，还能渐渐地读些课本外的文言文，并对文言文产生了浓厚的兴趣。

即便是在学习的过程中碰到一些困难，但我对语文的热爱还是有增无减。喜爱中国古诗词，喜爱明清小说，也喜爱现代诗歌。尤其是徐志摩的《再别康桥》，每每读来，朗朗上口，真是一种韵律的享受。

“那榆荫下的一潭，不是清泉，是天上虹，揉碎在浮藻间，沉淀着彩虹似的梦。”我想，语文正是在我心中沉淀着我的梦的一泓清泉。

点评：1.文章先表明自己对语文的态度——喜爱。从三个片段：日记、工具、历史片透露出语文对作者的熏陶与感染，表达出对语文的热爱之情，含蓄地诠释了“语文，心中的一泓清泉”。爱，是需要付出的，接下来写了学语文所遇到的困难，与自己对语文的执著与不渝，突出自己对语文爱之深、爱之切，爱之彻底。结尾部分巧妙过渡，实为点睛之笔。文章起承转合，环环相扣。文化底蕴厚实，颇多的引用，贴切而自然，也为文章添色不少，韵味四溢，生动感人。实为一篇佳作。

(点评人：江西师大附中语文高级教师熊名甲)

心中的一泓清泉

——我的长征情结

作者：毛建中 性别：男 年龄：48岁 部队转业干部

记得在小学课本上，我读到了这样一个长征的故事：“长征途中，在过雪山时，天气非常寒冷，有一位战士，因无衣御寒而冻死在了路旁，一位红军将军路过此处，看着这位被冻死的战士，非常愤怒，对身边的人大声讲道，这是怎么搞的，快去把管服装的军需部长找来，旁边的一位战士答道，不要找了，并指着那位冻死的战士说，他就是军需部长，全体在场的官兵都为此默然起敬。”

每当想起这个故事，我心中都犹如涌动一股清泉。红军“军需部长”的形象是那样的高大、那样的清澈、永远抹之不去。长大后，我明白了，我心中涌动的这股清泉，就是伟大的长征精神，坚定的信念、忘我的奉献、艰苦奋斗、乐观向上、勇往直前……每当我遇到困难，“军需部长”就像一股温暖的清泉，给我鼓舞、给我力量；每当我取得成绩，“军需部长”就像一股清凉的泉水，让我清醒，鼓励我继续前进……

伟大的长征精神，以之特有的魅力，不仅在中国人民心中产生了无穷无尽的精神力量，而且就像一个最完美的神话和源远流长的清泉，突破时代的国界，在世界上广为传扬。我们完全有理由为此感到骄傲和自豪。所以我想：“长征精神不仅是我心中的清泉，而且是每一个中华儿女心中的清泉，它就像一根根纽带，把十三亿中华儿女的力量凝聚在一起。形成长江之澎湃，黄河之波涛，挽起高山，托起大海，一往无前……构建和谐社会，全面建设小康，实现中华民族的复兴，将是历史的必然！(本文有删节)

点评：这篇文章就题目并结合内容来审视，开篇写得生动，很自然地导入“清泉”，写出其象征意义，并且把内容发挥，提升。但这道作文题有一个前提“语文”，就限制了你的写作范围，不可能天马行空，正所谓“下笔千言，离题万里”可见看题、审题之重要，务须引以为戒。

(点评人：江西师大附中语文高级教师熊名甲)

语文，想说爱你不容易

作者：殷茵 性别：女 年龄：14岁 南昌市二十三中初二(2)班

语文，你好比一片浩瀚的大海，我在你的怀抱里扬帆起航，乘风破浪；语文，你好比那广袤的草原，我在你的心坎上驰骋思维，追逐梦想；语文,你好比一杯清新淡雅的茶，我在品味中寻觅到了丝丝的甘甜淡淡的苦味。

语文，我爱你那大海般博大的胸怀。年少轻狂的我曾一度心急地驾驶着梦想的帆船，去淘寻着知识的宝藏。我努力地挖掘着点点的知识，为我学习你，认识你树立点点信心。

语文，我爱你那草原般的广袤无垠。我青春的思维像欢乐的马儿兴奋地奔驰在你的世界！望着你这片绿色充盈的土地，我一时高兴的忘乎所以，一失中蹄掉进了沼泽里，越着急越深陷，我又一次倒下了。成绩下降我承受不起但是原因在哪里呢？我试着去分析，哦，原来我面对失败显得那么无力，我只会想象着明天，却不在今天学会争取和努力！失败后的我又一次认识了自己的不足，也尝到了空想的不切实际的苦头！

语文，我爱你那清新淡雅的甜中带苦。努力了，你让我收获了甘甜；骄傲了，你让我吃尽了苦果；面对日益知识的更新和增加，想偷懒的我也为此付出了代价，成绩的落后，让我无地自容。

语文，其实你在我的心里还像好多好多。你像个神秘的女郎，大方有气质，你又像个小家碧玉，内敛而不张扬；你还像个奇妙的宇宙，拥有着无数个星球，等待着我去探索；你还像大山，拥有毅力和恒心的人就可以搬动你，推着你去顶天立地，而没有信心和毅力的人只会望而却步，永远站在你的脚下！

语文，想说爱你不容易。有时候在你的面前我像个犯了错的孩子，面对你无言的惩罚，我只有默默的羞愧。有时候我像个失职的徒弟，你传授的知识我没有尽力去吸收和掌握！原谅我曾经的无知和幼稚，现在的我仍然那么爱你，我的爱化为了勤奋和努力，未来的日子里我只会在心里把所有的爱用实实在在的行动去表示，我想我一定无愧于你，无悔于我自己！

语文，想说爱你不容易，但是我仍会爱着你！(本文有删节)

点评：这个命题有两个要点，一个“爱”，一个“不容易”，关键还在“不容易”。本文“爱”可谓深矣，因之困惑、为之奋斗也甚“不容易”，扣题紧密。看得出这是一片训练有素的应试作文。如果能多涉及一些具体内容，可避免空泛抒情。

(点评人：南昌二中语文教研组副组长吴歆)

想说爱你不容易

作者：hmy(高一学生)hmyhmy2004@sina.com

又过了一年，树龄又多了一圈，许多生命开始了新的轮回，新的运转，若是个乡下的孩子，比城里的孩子成熟的早，显老成，跟随打工的父母来到清远市，父母辛苦抚育着若，若也不负众望考入重点高中，此时，在同一个地方，一个叫做晋的男孩也因为自已考入重点高中而兴奋不已，晋是个富家儿，个子较高，相貌出众，文采也挺不错的，是家里的心肝。

终于熬过了炎热酷暑的假期，迎来了分班的日子，若与晋分在同一个班，在老师安排下，若与晋的座位很近，起初两人各做各的事，平时很少交谈，直到有一次老师让若与晋演话剧，这时两人才开始相熟起来，通过交谈两人才发现，原来两人有着彼此深厚的默契，他俩的接触越来越多，况且话剧又评到了一等奖，闲言碎语也就随之而来了，由于若原是乡下女孩，因此对这种事不太敏感，只知自己问心无愧，而晋不一样，晋是性情中人，对于这种事反应很快，渐渐地，晋开始不敢看若的眼睛，连晋自己也不知道为什么会这样，这种感觉一直带到期中考试，若得了全班第二，而晋却徘徊在30名，父母对晋有些失望，但他们相信儿子是一时的，一切都会好的。

若与晋依旧是好朋友，至少若是这样认为，而晋呢？拼好东西来讨若的欢心，每次这样，若只是笑而置之，令晋很苦恼，为了减少两人之间的距离，晋开始努力，若把一切都看在眼里，他俩就这样默默地到了高二。

那年清远的冬天给人的感觉在如它的名字一样，清静悠远，加上冬天白雪的严寒，似乎将一切生物都冻住了嘴巴，显得那么静，快过年了，晋将心中那种朦脓的爱转化，哦，不是隐藏成为学习的动力，晋与若在老师心目中是一对好学生，好榜样。

晋明白现在成绩的障碍已清除，但是两人的家庭背景却是无法逾越的，晋也努力使自己在若面前，很俭朴，没有富家公子的样，每当若看到晋这样会笑一笑，却一言不发地走开，这是晋弄不明白若的地方。

两个月之后，若在回乡下了，因为父亲无力再供她念书，所以让她退学，可是当晋听后，不同意，他伸出手去拉住她说“我供你念书，别走”，但是若说了一句“爱你很不容易，我怕你看不起我，所以我努力。当你在我面前和我穿的同样寒碜时，我认为你在笑我，现在我认为你在……”晋恍然大悟，便答道：“那我呢，要说爱你容易吗？你很少同我说你心里话，我如何知道你如何想，我努力使你开心，你却……”越说越激动，最后，若说：“如果真是这样的话，7年之后，我们再说。”

时间过去得很快，七年过去了，她有了老公，孩子，他有了女朋友，他们相遇在离清远很近的城市-花都，在花都电影院的广告牌下相遇，当然是笑着相遇的，就这样擦肩而过，谁都没有注意到广告牌上的字“想说爱你不容易”。(本文有删节)

点评：一段青涩唯美的爱情，一个动人的故事，就故事而言，没有脱出现代都市灰姑娘理想爱情的格局，就应试作文而言，是一篇跑题作文。

(点评人：南昌二中语文教研组副组长吴歆)

语文，心中的一泓清泉

作者：李静 赣州市赣一中高一七班

中国的文字，来自一个神奇的地方，在那个地方，我们能感受到许多的新事物，那个地方，就叫做语文！——题记

语文，就像是一位导师，引领我走进古老的中国。从公元前几百年，中国就产生了文字，人们通过文字来彼此交流，相互沟通，由此，便带来了中国上下五千年的文化，也有了各个朝代的法令以及各种考取制度……语文，使我看到了许许多多我所不知的事物，使我更加了解我的祖国。

语文，就像是一种催化剂，使社会不断地发展。因为有了语文，社会上的事物不断地沟通，交流，因此，许多事物在不断地更新，不停地变化。人类也相继发展起来，人类文化也逐步壮大。自科学技术以来，人们制造了火车，汽车，飞机，坦克，炸弹，电脑，宇宙飞船……人们同时也创建了许多学校，医院，政府，企业，兴办了各行各业，使得社会不断地发展，更使人民的生活水平不断提高。特别是现在，人类懂得了与自然协调发展，从而可以使人类更加进步。

(第一范文网www.diyifanwen.com整理)

语文，就像是一泓清泉，永远流淌在我的心中。我是一个中国学子，从出生开始就注定要学会中国的文化，学会的第一句话便是语文。语文是我最忠实的伙伴，一直陪伴着我成长，无论我走到祖国的哪一个角落，都可以用得上它。它带着我翱翔在知识的海洋中，使我不断地充实自己，改变自己，使我感到快乐，轻松和自然。所以，我喜欢语文，我要把它深深地记在我的心里。它就如清泉一般，净化我的心灵，使我的心永远的纯洁无瑕。(本文有删节)

点评：本文视野很宽，从文字推及到历史、政治、民族文化、科学、社会体制、自然和谐，正因其立点太高，七百多字难以具体表现，所以显得空泛。此类文章不妨从小处落笔，写出真实的生活情感。

(点评人：南昌二中语文教研组副组长吴歆)本版整理/本报记者黄小路

像蝴蝶飞过花丛，像泉水流过山谷。当我读书的时候，在我面前的不计其数个小小的方块总给会带给我惊喜。它们小巧玲珑、活泼可爱，是中华名族的瑰宝。它们像一群朋友，手拉手连缀成一个优美的语句；又似一个顽皮的小精灵，一会儿又到那里寻找伙伴。中华汉字就是一个名符其实的小记者，生动形象、绘声绘色地向我们诉说了大大小小的事情。

汉字形态各异，有许多种写法。如一个“马”字就有七、八中写法。还有一些汉字邻居不容易分开，比如“治”和“冶”很像，可区别就在一点上，“治”表示治疗，治理；“冶”表示冶金。

汉字变化多端，一个汉字在不同的词语、句子里代表不同的含义。“深”在深山中是距离大的意思，在深秋中又是时间久的意思。还有一些字，有好几种读音，且每种读音含义都不同。“扇”字一声时是动词，四声时是名词。它们的性格是你们古怪呀！一会儿这样，一会儿那样。看到“义”字你会感到朋友的力量，看到“班”字你会感触到集体的温暖。“秋”字令人愉悦，“风”字一看就使人心旷神怡。“中华”二字让人不禁爱国之心油然而生，“奔放”好像驰骋在草原上，自由潇洒。

我爱你，中国的汉字。你是人类历史上功不可没的功臣。我坚信，人们已经渐渐明白，汉字是不可能被废除的。

像蝴蝶飞过花丛，像泉水流过山谷。当我读书的时候，在我面前的不计其数个小小的方块总给会带给我惊喜。它们小巧玲珑、活泼可爱，是中华名族的瑰宝。它们像一群朋友，手拉手连缀成一个优美的语句；又似一个顽皮的小精灵，一会儿又到那里寻找伙伴。中华汉字就是一个名符其实的小记者，生动形象、绘声绘色地向我们诉说了大大小小的事情。

汉字形态各异，有许多种写法。如一个“马”字就有七、八中写法。还有一些汉字邻居不容易分开，比如“治”和“冶”很像，可区别就在一点上，“治”表示治疗，治理；“冶”表示冶金。

汉字变化多端，一个汉字在不同的词语、句子里代表不同的含义。“深”在深山中是距离大的意思，在深秋中又是时间久的意思。还有一些字，有好几种读音，且每种读音含义都不同。“扇”字一声时是动词，四声时是名词。它们的性格是你们古怪呀！一会儿这样，一会儿那样。看到“义”字你会感到朋友的力量，看到“班”字你会感触到集体的温暖。“秋”字令人愉悦，“风”字一看就使人心旷神怡。“中华”二字让人不禁爱国之心油然而生，“奔放”好像驰骋在草原上，自由潇洒。

我爱你，中国的汉字。你是人类历史上功不可没的功臣。我坚信，人们已经渐渐明白，汉字是不可能被废除的。

哎，这几天莫不是老师想耍我们吧，竟然让我们对妈妈说声“我爱你”，逗你玩吧？才不是呢，说完了还要写篇作文！啊，太伤自尊了，那可是“洋小孩”的专利，什么时候摊到我们中国娃头上了？

回家的路上，我一直在想这个问题，连爸爸问话都是“嗯、嗯”地敷衍。回到家里更不得了：书包一甩，睡在床上苦思冥想。唉，算了，厚顔无耻地说一句吧！不行，人家脸皮很薄的，糼儿班老师可说脸薄得只剩一层皮了！那就望着妈妈的双眸深情地叫一声：“妈妈……我——爱——你！”啊！这是绝对不行的，别说当面说一句，就是想，鸡皮疙瘩都掉一地了！嗯，ＡＢ方案取消，再来Ｃ方案。Ｃ方案是什么呢？e……脑子和浆糊一样——动不开，要不，打个电话问问同学？看来只有这样了。

随即，我拨通了徐艳家的电话：“喂，兔（徐艳外号）吗？对你的母亲大人说过我爱你了吗？”我估计她应该和我同病相连——无法说出口，果然不出我所料，她长长叹了口气，说：“别提了，还说呢！光想都吐了一盆了！”我一听，不禁“扑哧”一声笑了出来，看来知我者徐艳也！对方见我笑个不停，气得大叫：“笑你个头啊？再笑我不说了！”经她一提醒，我不禁闪过一丝“奸笑”：对啊，不说不就行了吗？正窃喜中，却听徐艳说：“算了，你继续笑吧，我不说作文也写不起来呀！”真是一场欢喜一场空，作文不写出真情实感怎么完成

怀着郁闷的心情吃完了饭，做完了作业，可这作文怎么完成，豁出去了，说吧！我正要起身去说，妈妈却“凶神恶煞”地冲了进来“快听英语，发什么呆？”我咽了口唾沫，为难地说：“呃，那个，我……那个……！”我正在“构思”怎样让尊敬的母亲大人感动得痛哭流涕，而妈妈却忍不住了，又开始东狮怒吼：“我什么我？听英语去！”我无奈，只好结结巴巴地说：“呃，我啊……你！”妈妈一听，奇怪地说：“你什么时候学猫文了？什么德行！”可说完却又奸笑了一声：“嗯，你不会想表白吧？”我正愁没台下，却听妈妈说了这么一句，心想：知子莫若母啊！想着便尊重地点了点头，妈妈见状，先是惊讶万分，继而脸红了，而后又朝我吼道：“死丫头，让你听英语呢！”我原以为会有预想的结果，却事与愿违，切，还以为自已是朵郁金香？早枯了吧！对于能让别的母亲骨头酥了的话，她竟然无动无衷，郁闷哪！……可是，回首那一瞬间，妈妈眼角流下的分明就是眼泪啊……

那一刻，我终于明白，妈妈的心其实很脆弱，一碰就碎，以后一定要多给她一些心灵上的安慰，尽管说声“爱你”真的很不容易……

阜宁县实验小学六（11）班　王卉

哎，这几天莫不是老师想耍我们吧，竟然让我们对妈妈说声“我爱你”，逗你玩吧？才不是呢，说完了还要写篇作文！啊，太伤自尊了，那可是“洋小孩”的专利，什么时候摊到我们中国娃头上了？

回家的路上，我一直在想这个问题，连爸爸问话都是“嗯、嗯”地敷衍。回到家里更不得了：书包一甩，睡在床上苦思冥想。唉，算了，厚顔无耻地说一句吧！不行，人家脸皮很薄的，糼儿班老师可说脸薄得只剩一层皮了！那就望着妈妈的双眸深情地叫一声：“妈妈……我——爱——你！”啊！这是绝对不行的，别说当面说一句，就是想，鸡皮疙瘩都掉一地了！嗯，ＡＢ方案取消，再来Ｃ方案。Ｃ方案是什么呢？e……脑子和浆糊一样——动不开，要不，打个电话问问同学？看来只有这样了。

随即，我拨通了徐艳家的电话：“喂，兔（徐艳外号）吗？对你的母亲大人说过我爱你了吗？”我估计她应该和我同病相连——无法说出口，果然不出我所料，她长长叹了口气，说：“别提了，还说呢！光想都吐了一盆了！”我一听，不禁“扑哧”一声笑了出来，看来知我者徐艳也！对方见我笑个不停，气得大叫：“笑你个头啊？再笑我不说了！”经她一提醒，我不禁闪过一丝“奸笑”：对啊，不说不就行了吗？正窃喜中，却听徐艳说：“算了，你继续笑吧，我不说作文也写不起来呀！”真是一场欢喜一场空，作文不写出真情实感怎么完成

怀着郁闷的心情吃完了饭，做完了作业，可这作文怎么完成，豁出去了，说吧！我正要起身去说，妈妈却“凶神恶煞”地冲了进来“快听英语，发什么呆？”我咽了口唾沫，为难地说：“呃，那个，我……那个……！”我正在“构思”怎样让尊敬的母亲大人感动得痛哭流涕，而妈妈却忍不住了，又开始东狮怒吼：“我什么我？听英语去！”我无奈，只好结结巴巴地说：“呃，我啊……你！”妈妈一听，奇怪地说：“你什么时候学猫文了？什么德行！”可说完却又奸笑了一声：“嗯，你不会想表白吧？”我正愁没台下，却听妈妈说了这么一句，心想：知子莫若母啊！想着便尊重地点了点头，妈妈见状，先是惊讶万分，继而脸红了，而后又朝我吼道：“死丫头，让你听英语呢！”我原以为会有预想的结果，却事与愿违，切，还以为自已是朵郁金香？早枯了吧！对于能让别的母亲骨头酥了的话，她竟然无动无衷，郁闷哪！……可是，回首那一瞬间，妈妈眼角流下的分明就是眼泪啊……

那一刻，我终于明白，妈妈的心其实很脆弱，一碰就碎，以后一定要多给她一些心灵上的安慰，尽管说声“爱你”真的很不容易……

阜宁县实验小学六（11）班　王卉

都说“做人难，做个帮助别人的好人更难。”那我想说，“当班干部难，当个将班级管理好的班干部更难。”

按说正处水样年华的我们，不应该有此感慨，可惜自打我出生的一刻起，我就注定要倒霉：做老师的儿。还要做一个好老师的儿，更是要做在学校担任重任的行政干部的儿。偏偏我生性顽劣，不服管教，且受鲁迅先生的思想知道深刻，在违背“马克思主义”的同时又要走“陈独秀的思想道路”。所以自认为是“无产阶级派遣的革命者”，很是不解人情世故，又要担任两个可恶的职位：学生会副主席和班上的学习委员。

不仅仅是我，我所在的班级里的这种人多得是：比如纪律委员，明明自己都做不到在自习课上清风雅静，却不准别人借一块橡皮。总认为“人嘛，总有犯错误的时候。”又要求别人不犯错误――这就是21世纪欠揍的对象，班干部。

从小学起，我就一直担任重任：副班长、班长、学习委员、组长、课代表……如今又在老妈所在的学校所在的年级所在的班读书，偏偏我妈又是一个信奉“荆条下面出孝子”的“中国传统教育信奉教徒”，我深受其害，虽不与人打架，却常常出语伤人。所以基本上认识我的人都敬而远之，觉得我太苛刻。我却感叹“知音难寻”！

说实在的，没当过班干部的人总觉得班干部很爽，不仅是老师面前的红人，又可以“威慑”同学们，所以许多人都想当班干部。班干部是有班干部的好处：1、是“知名人物”，家长来到学校都要看看班委干部的表，那是件多露脸的事；2、锻炼自己的领导能力、口才等。

但谁又理解我们的痛苦啊？第一，班干部有些时候是个好心没好报的主，你提醒他犯错误了，他还狗咬吕洞宾――不识好人心，骂你是老师的狗腿子，是“封建王朝统治阶级”的“低级官员”。第二，班干部应该以身作则，处处都要有应有的风范，我不是说不该提倡这种风气，而是说没有多少班干部做得到（起码在我们班）或者是嘴上说行心里却一个劲儿地埋怨。就连做作业，班干部哪个没有完成，就会是双倍处罚。第三，还有一部分不称职的班干部，在同学中没有威信，又必须执行老师的任务，不然两边都处理不好，真是“上要禀君，下要告民”。而一些“刁民”就不配合，对着干，让你更不知所措，更难堪。

我是班干部，我希望能为班级、为大家服务，共同创造好的学习环境。但偶然的一声叹息，让我呆立：“班干部，想说爱你不容易！”

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都说“做人难，做个帮助别人的好人更难。”那我想说，“当班干部难，当个将班级管理好的班干部更难。”

按说正处水样年华的我们，不应该有此感慨，可惜自打我出生的一刻起，我就注定要倒霉：做老师的儿。还要做一个好老师的儿，更是要做在学校担任重任的行政干部的儿。偏偏我生性顽劣，不服管教，且受鲁迅先生的思想知道深刻，在违背“马克思主义”的同时又要走“陈独秀的思想道路”。所以自认为是“无产阶级派遣的革命者”，很是不解人情世故，又要担任两个可恶的职位：学生会副主席和班上的学习委员。

不仅仅是我，我所在的班级里的这种人多得是：比如纪律委员，明明自己都做不到在自习课上清风雅静，却不准别人借一块橡皮。总认为“人嘛，总有犯错误的时候。”又要求别人不犯错误――这就是21世纪欠揍的对象，班干部。

从小学起，我就一直担任重任：副班长、班长、学习委员、组长、课代表……如今又在老妈所在的学校所在的年级所在的班读书，偏偏我妈又是一个信奉“荆条下面出孝子”的“中国传统教育信奉教徒”，我深受其害，虽不与人打架，却常常出语伤人。所以基本上认识我的人都敬而远之，觉得我太苛刻。我却感叹“知音难寻”！

说实在的，没当过班干部的人总觉得班干部很爽，不仅是老师面前的红人，又可以“威慑”同学们，所以许多人都想当班干部。班干部是有班干部的好处：1、是“知名人物”，家长来到学校都要看看班委干部的表，那是件多露脸的事；2、锻炼自己的领导能力、口才等。

但谁又理解我们的痛苦啊？第一，班干部有些时候是个好心没好报的主，你提醒他犯错误了，他还狗咬吕洞宾――不识好人心，骂你是老师的狗腿子，是“封建王朝统治阶级”的“低级官员”。第二，班干部应该以身作则，处处都要有应有的风范，我不是说不该提倡这种风气，而是说没有多少班干部做得到（起码在我们班）或者是嘴上说行心里却一个劲儿地埋怨。就连做作业，班干部哪个没有完成，就会是双倍处罚。第三，还有一部分不称职的班干部，在同学中没有威信，又必须执行老师的任务，不然两边都处理不好，真是“上要禀君，下要告民”。而一些“刁民”就不配合，对着干，让你更不知所措，更难堪。

我是班干部，我希望能为班级、为大家服务，共同创造好的学习环境。但偶然的一声叹息，让我呆立：“班干部，想说爱你不容易！”

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祖国我爱你

——周韵娴

今天是一个多么高兴的日子，一个令所有中国人骄傲的日子，那就是祖国母亲60岁的生日。从1949年10月1日到2009年10月1日，新中国成立整整60年，风风雨雨，无论有多么困难，我们总是万众一心、齐心协力、众志成城。从2008年1月25日的冰雪灾害、3月14日的打砸抢烧、5月12日的汶川北川8.0级特大地震，在这些时候更能显出中国人是多么团结，面对困难不退缩的精神。 60年，是多么不容易才过来的，在抗日战争、解放战争时期，牺牲了多少名烈士，每当看到五星红旗迎风飘扬的时候，我们每个中国人感到无比的骄傲和自豪。

今年参加阅兵的同志也在天天不辞辛苦的训练，听妈妈说他们训练几天就要磨破一双军鞋，我想他们的脚上肯定磨出一层又一层的血泡，只有这样才能在真正表演的时候表演的很好。当胡锦涛爷爷站在阅兵的车上，他要走过每一个战士组成的方阵，总是说：“同志们好，同志们辛苦了。”战士们说：“首长好，为人民服务。”- -在这句话里我又一次体会到战士们是如此的爱国。虽然我现在还不能为祖国做贡献，但我能为您献上一首诗《我爱我的祖国》

祖国妈妈您是一碧如洗的蓝天，我们是天空中飞翔的鸟儿。 祖国妈妈您是无边无际的大海，我们是水中欢快的鱼儿。 祖国妈妈您是辽阔的草原，我们是草原上顽皮的羊群。

2 祖国妈妈是您给了我生命，给了我力量。

祖国妈妈是您给了我温暖，让我健康快乐地成长。 祖国妈妈我爱您！

2009年10月26日

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祖国我爱你

——周韵娴

今天是一个多么高兴的日子，一个令所有中国人骄傲的日子，那就是祖国母亲60岁的生日。从1949年10月1日到2009年10月1日，新中国成立整整60年，风风雨雨，无论有多么困难，我们总是万众一心、齐心协力、众志成城。从2008年1月25日的冰雪灾害、3月14日的打砸抢烧、5月12日的汶川北川8.0级特大地震，在这些时候更能显出中国人是多么团结，面对困难不退缩的精神。 60年，是多么不容易才过来的，在抗日战争、解放战争时期，牺牲了多少名烈士，每当看到五星红旗迎风飘扬的时候，我们每个中国人感到无比的骄傲和自豪。

今年参加阅兵的同志也在天天不辞辛苦的训练，听妈妈说他们训练几天就要磨破一双军鞋，我想他们的脚上肯定磨出一层又一层的血泡，只有这样才能在真正表演的时候表演的很好。当胡锦涛爷爷站在阅兵的车上，他要走过每一个战士组成的方阵，总是说：“同志们好，同志们辛苦了。”战士们说：“首长好，为人民服务。”- -在这句话里我又一次体会到战士们是如此的爱国。虽然我现在还不能为祖国做贡献，但我能为您献上一首诗《我爱我的祖国》

祖国妈妈您是一碧如洗的蓝天，我们是天空中飞翔的鸟儿。 祖国妈妈您是无边无际的大海，我们是水中欢快的鱼儿。 祖国妈妈您是辽阔的草原，我们是草原上顽皮的羊群。

2 祖国妈妈是您给了我生命，给了我力量。

祖国妈妈是您给了我温暖，让我健康快乐地成长。 祖国妈妈我爱您！

2009年10月26日

育才一小五（5）班 李千千

中国的语言文字历史悠久，源远流长。我是中国人，我爱汉字。

它们像一个个活泼可爱的小精灵，跳跃在方格纸上，谱写出一曲曲动人的汉字之歌；像 一个个威武严肃的士兵，整整齐齐地排兵布阵，准备随时上阵杀敌；像一条条清澈见底的小溪，轻快地流过笔尖，一篇篇佳作跃然纸上。汉字，我爱你！

汉字在我们的生活中是不可缺少的。与人交流，离不开汉字；读书学习，靠的是汉字；文化传承，离不开汉字……我们不是时时刻刻都在与汉字打交道吗？自从我们生下来，就与汉字成了一生离不开的朋友。在童话故事书上，它告诉我许多关于美丽的故事，在科普书上，它告诉我许多关于世界奇观、科学发展的故事。如今，我又逐渐喜欢上了写作，汉字就成了我的兵将，我的笔就像是我的兵符，汉字得乖乖地听从我的调遣，构成一篇篇美丽的佳作。我爱你，汉字！

我爱汉字，更爱汉字那悠久的历史。汉字从甲骨文到金文，从金文到大、小篆，从小篆到隶书、楷书、草书、行书，发展到今天很是不容易，汉字每前进一步，都凝聚着中华民族的心血。汉字，我爱你！

每当我看到熟悉的汉字，我的心中就会马上赞叹道：中华汉字，生动形象；传播文明，盖世无双；连缀成句，顿挫抑扬；书法字体，各具特长。

说实话，我打心眼里喜欢汉字。汉字，我爱你！

育才一小五（5）班 李千千

中国的语言文字历史悠久，源远流长。我是中国人，我爱汉字。

它们像一个个活泼可爱的小精灵，跳跃在方格纸上，谱写出一曲曲动人的汉字之歌；像 一个个威武严肃的士兵，整整齐齐地排兵布阵，准备随时上阵杀敌；像一条条清澈见底的小溪，轻快地流过笔尖，一篇篇佳作跃然纸上。汉字，我爱你！

汉字在我们的生活中是不可缺少的。与人交流，离不开汉字；读书学习，靠的是汉字；文化传承，离不开汉字……我们不是时时刻刻都在与汉字打交道吗？自从我们生下来，就与汉字成了一生离不开的朋友。在童话故事书上，它告诉我许多关于美丽的故事，在科普书上，它告诉我许多关于世界奇观、科学发展的故事。如今，我又逐渐喜欢上了写作，汉字就成了我的兵将，我的笔就像是我的兵符，汉字得乖乖地听从我的调遣，构成一篇篇美丽的佳作。我爱你，汉字！

我爱汉字，更爱汉字那悠久的历史。汉字从甲骨文到金文，从金文到大、小篆，从小篆到隶书、楷书、草书、行书，发展到今天很是不容易，汉字每前进一步，都凝聚着中华民族的心血。汉字，我爱你！

每当我看到熟悉的汉字，我的心中就会马上赞叹道：中华汉字，生动形象；传播文明，盖世无双；连缀成句，顿挫抑扬；书法字体，各具特长。

说实话，我打心眼里喜欢汉字。汉字，我爱你！

名著，想说爱你不容易

——中学生文学名著阅读调查报告

小组成员：余锦鸿 魏敏 董鹭华 张佳颖 郑希雅

指导老师：厦门市湖滨中学 蔡佳境

一. 研究目的

众所周知，在现下的青少年课外阅读范围中，青春文学和玄幻小说占据了主要力量，然而承载千年的民族文化，方便中学生了解中华历史的传统文学却鲜少有人问津，因此，我们做了关于“名著想说爱那你不容易”的调查，有以下几个目的：

1. 为了了解当下中学生对中国传统名著的认识程度以及了解程度，和喜爱程度。

2. 为了明白当代中学生对中国传统名著看法

3. 为了增强自身的社会实践能力与学习能力

二. 小组分工

组长：负责统筹调查的所有工作，安排各组员分工合作。副组长：完善各项数据报告，整理和总结。

组员：负责收集资料，分发问卷，部分统计。

三. 成果展示

1．中国传统文学名著的背景资料

传统文学，是指流传至今的文学，是文学中的精髓。传统文学的范畴比较窄，传统文学的形式主要有诗歌（唐诗、汉诗„„）词（宋词）曲（元曲）、赋一类教正式的文学形式。 中国传统文学主要指从公元前11世纪, 即中国第一部诗歌总集<诗经>中最早的诗篇出现起, 直至1919年" 五四" 新文化运动以前的中国古代(含近代) 文学，是中华民族的瑰宝，是中华儿女的骄傲。几千年来，中华儿女代代传承。延续至今，让中华文化在时间的起承转合中熠熠生辉，在世纪的轮回中沉着洗练。取其精华，弃其糟粕。批判传承，古为今用。 总的来说，中国古代文学史分期及各时期的主要文学样式：

（1）上 古 时 期：神话传说 （如：《盘古开天辟地》）

（2）先 秦 时 期：散文（历史散文、诸子散文）（如：《风》、《雅》、《颂》等）

（3）两 汉 时期：辞赋 乐府民歌 历史散文（如：《十虞》、《上林》、《史记》）

（4）魏晋南北朝时期：诗歌等（如：《七哀诗》）

（5）唐 代 时 期：诗（如：《鸳鸯传》《枕中记》《南柯太守传》）

（6）宋 代 时 期：词（如：《如梦令》）

（7）元 代 时 期：曲（如：《窦娥冤》、《西厢记》）

（8）明 清 时 期：小说（如：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》）

2. 实地采访

为了让调查凹显真实，我们随机走访各个年段，首先我们与400多位中学生进行交谈，询问了一部份已经阅读过中国传统名著的中学生，他们普遍认为现在的阅读条件不尽人意，在校的课业繁杂，要完成的作业较多，尤其是高中生，由于学习任务过大，升学压力太重，没有过多的机会接触中国传统文学名著，而课本内含的涉及中国传统文学名著也不完全是他们感兴趣的篇章。他们希望语文教科书博采众长，多吸纳一些中国传统的杂文轶事。另外一部分调查的中学生中，有不少学生偏向于青春文学，例如《被窝是青春的坟墓》《鬼吹灯》《1998》《小时代》等，对于阅读中国传统名著的意识模糊，认为可有可无，实在是必考篇目则大概了解即可。

而真正有心刻意挤出时间阅读中国传统名著的同学，大部分是文科生，有不少文科生是因为爱好中国传统名著而选择学文科，但他们也觉得现在的语文考试喜欢把经典名章抽出一

小部分作为试题，硬性规定考生的鉴赏角度，从而使他们有时对中国传统文学名著产生排斥，并且也削弱了字里行间的韵味美感。建议应改善这种现象。而理科生多半喜欢科技玄幻类小说，例如《哈利波特》，《暮光之城》等，他们反映中国传统文学名著有些过于生晦难懂，不易理解。对于理性思维的培养无多大益处，因此便懒怠阅读。

我们也咨询了部分的家长，他们都觉得读原著有利于孩子树立正确的是非观。增长知识。继承中华民族的伟大传承。是很好的选择。大部分的家长也是支持的。

尽管如此，中国传统名著的销量也不尽人意，我们了解到，在书店，名著的购买力往往输于其他类型的小说。

为此，书店的工作人员和我们都希望有关部门可以加强引导，举办中国传统名著读书月或读书日，教师也可积极倡导学生们汲取中国传统名著中历久弥新的民族精神，共同为中国传统名著的未来发展贡献力量。

3. 问卷调查

文学名著阅读状况调查问卷

一、选择题：

1、你的性别是（ ）

A 、男 B 、女

2、你的年级是（ ）

A 、高一 B 、高二文科 C 、高二理科 D 、高三文科 E 、高三理科

3、你父母其中一人的最高学历是( )

A 、没上过学 B 、小学 C 、初中 D 、高中 E 、中专 F 、大学专科或本科 G 、硕士或博士

4、你父母的阅读习惯是（ ）

A 、家里有订阅报纸、杂志，爱买书，经常阅读。

B 、家里有订阅报纸，偶尔看看。

C 、不买书报，但经常上图书馆借书、看书。

D 、没买过书报，从来不阅读。

5、你父母对你阅读名著的态度是（ ）

A 、全力支持并愿意予以投入。

B 、尚能支持，但不愿有过多投入。

C 、不支持，学习压力太重，时间太紧，根本无暇顾及，不读也罢。

D 、不支持，阅读文学名著是不务正业，读再多名著也不可能等于考上大学。

6、对你的阅读兴趣的形成影响较大的是( )

A 、老师 B 、家长 C 、同学 D 、影视报刊等媒体 E 、其他

7、你最喜欢的阅读体裁是（可多选）（ ）

A 、长篇小说 B 、中篇小说 C 、短篇小说 D 、微型小说

E 、散文 F 、诗歌 G 、剧本 H 、杂文 I 、新闻（消息、通讯、报告文学）

8、你最爱阅读的课外读物是（可多选）（ ）

A 、中外文学名著 B 、各类报纸、杂志 C 、动漫 D 、科普 E 、言情 F 、武侠 G. 、青春校园 H 、玄幻恐怖 I 、侦探推理 J 、网上读物

9、对于中外文学名著，你的态度是（可多选）（ ）

A 、狂爱一切中外名著 B 、喜欢中国古典名著 C 、喜欢中国现代名著 D 、喜欢外国名著 E 、较喜欢，都还可以 F 、不喜欢也不讨厌 G 、讨厌中国古典名著 H 、

讨厌中国现代名著 I 、讨厌外国名著 J 、厌恶一切中外名著

10、你认为阅读名著对自己的成长作用是（ ）

A 、很大 B 、一般 C 、没有 D 、不知道

11、你认为阅读名著对学习语文的作用是（ ）

A 、很大 B 、一般 C 、没有 D 、不知道

12、你阅读名著的目的是（可多选）（ ）

A 、为了伟大的使命——继承民族文化瑰宝，传承世界文明精华。

B 、为了提高自身的文学修养，希望在阅读、写作、交流等方面有所长进。

C 、为了开拓视野，增长知识，积累阅历，启迪人生，激励自己。

D 、为了应付学校老师的要求，提高自己的语文水平，以便考试（高考）得高分。 E 、“装B ”（“装十三”），可以显得比别人有品位、比别人更酷、更有学识。

F 、消遣娱乐，无聊时可以杀时间，睡不着时可以催眠，除四害时可以打小强„„

13、在阅读名著原著与参阅名著导读、梗概两者关系上，你是（ ）

A 、只读原著，拒绝导读、梗概（先看导读会束缚思路，受其影响使阅读缺乏个性）。

B 、原著阅读较难，先看导读、梗概，再看原著。或看完原著再看导读、梗概，两者交叉进行。

C 、原著看不下去，只看导读、梗概（背背相关简答题、填空题等，应付考试足够了）。

D 、原著太难，不感兴趣；背诵太累，全部放弃。

14、你认为什么因素阻碍你阅读名著（可多选）（ ）

A 、学习任务过大，升学压力太重，没有太多时间阅读，心有余而力不足。

B 、老师缺乏正确的指导，没有真正抓落实，名著原著阅读往往成为烂尾工程。

C 、缺乏明确的阅读目标、计划，自己太懒，没有坚持不懈的恒心与毅力。

D 、图书馆常常借不到文学名著，自己又买不起。

E 、文学名著的语言枯燥晦涩，让人不易读懂；篇幅冗长，提不起自己的兴趣。

F 、名著内容距离现实较远，不如时文报刊等更实用、更时尚、更亲切、更具时代感。 G 、名著阅读耗时费力，效益不高，对快速提高作文水平、应对高考帮助不大。

H 、强制规定一些内容及篇目，给人一种锁链般的感觉，少了自主选择的空间，产生一种抵触情绪。

15、你有以下哪些阅读文学名著的习惯和做法（可多选）（ ）

A 、能循序渐进读完一部名著。 B 、能摘抄、整理好词佳句。

C 、能圈点勾画重点句，做批注。 D 、只读，不动笔。

E 、遇到生字、疑难问题会使用工具书或上网自行解决，或向老师、同学、家长等请教。 F 、能有选择性的精读、细读，反复品味。 G 、能有自己的独特感受、启发，并写读后感或赏析。

H 、能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解。 I 、只看了前面几回，没办法读完全书。

J 、随便翻翻，看看有没有自己感兴趣的章节，经常跳着读。

K 、看到“大部头”就晕，只看缩写本或故事梗概、连环画，不读原著。

L 、不看原著，只看名著改编的电影、电视剧、动画片，以此代替阅读名著。

M 、完全放弃，根本不读，什么也不看。

16、在名著阅读过程中，你的心情是（ ）

A 、很快乐 B 、不快乐（很痛苦） C 、痛并快乐着 D 、五味杂陈 E 、没感觉

17、在福建高考考纲要求的8部名著中，你已经完整读过．．．．几部原著．．（可多选）（ ）

A 、《三国演义》 B 、《红楼梦》 C 、《家》 D 、《子夜》 E 、《巴黎圣母院》 F 、《堂吉诃德》 G 、《复活》 H 、《欧也妮·葛朗台》 I 、一部都没有。

18、对于名著推广与福建高考考查中外文学名著，你同意以下哪些看法（可多选）（ ）

A 、高考考查名著很有意义，应该加大题量，创新题型，提高分值。

B 、考查名著太急功近利，不但加重学生负担，而且容易投机取巧，违背阅读初衷，应该取消考查。

C 、名著应推广，但大可不必通过高考来“拯救”名著，可以通过其它渠道和形式来推广普及。

D 、名著不需要推广，真正有价值的自然会经久不衰，禁不起时间考验的会自然淡去。当代文学（流行小说）或许在百年以后也会积淀出几部名著来。

E 、高考考不考名著无所谓。

二、填空题：

1、你最喜欢的中国作家是：，你最喜欢他/她的作品是：《 》

2、你最喜欢的外国作家是：，你最喜欢他/她的作品是：《 》

3、你最喜欢的刊物是：

本问卷调查到此结束，谢谢您的大力支持！祝您学习进步，天天开心！

此致，

敬礼！

4. 问卷分析

分析问卷调查我们总结出以下几点：

（1）大部分学生家里是有订阅报纸的。说明大多家长还是赞同学生多看书。大多学生

喜欢阅读的都是动漫，各类报纸，偶尔翻翻。并没有坚持太久。也有很多同学都知道阅读名著的目的，为了开拓视野，增长知识。但部分的学生阅读习惯并不好，都是只读，不动笔。并且对于原著的态度。大多学生都认为原著阅读较难，先看导读，梗概。再看原著。

（2）经过本次调查中发现，绝大多数学生都比较喜欢课外读物。但是，对于中国传统

名著，较多学生只是略了解。而多数学生喜欢读科普类小说、青年文学与校园文学。这说明多数学生对于自己国家的精髓文学没有投入较多的时间与精力。但是我们觉得应该更加积极主动的去了解，去学习，去领会其中的精彩和奥妙。这不仅能提高我们的文化素养，且扩大我们的知识空间，才能更深入的了解中国文学。

（3）甚至有些学生认为，自己读的是理科，没必要花时间去阅读这些，这应该是文科

生的任务。所以在这次调查结果中，58%的文科生对于中国传统名著了解较多，而只有42%的是理科生。可以看出，尽管理科生对中国传统文学的了解程度与文科生有一定差距，但同时也看出了理科生有迎头赶上的趋势。

（4）许多学生只是因为兴趣来潮，只是阅读几天，而没有坚持下来，这样的阅读是没

有意义的。应该要坚持每天或是每隔一天读一页或几页，这样才会每天都有新的收获。更多的是在名著阅读过程中，许多学生都是抱着痛并快乐着的心情阅读。

（5）在问卷调查“你认为什么因素阻碍你阅读名著”这个问题上因为“学习任务过大，

升学压力太重，没有太多时间阅读，心有余而力不足”这个理由的学生比重占30.332%。 而“老师缺乏正确的指导，没有真正抓落实，名著原著阅读往往成为烂尾工程。”“缺乏明

确的阅读目标、计划，自己太懒，没有坚持不懈的恒心与毅力”“ 图书馆常常借不到文学名著，自己又买不起。”“文学名著的语言枯燥晦涩，让人不易读懂；篇幅冗长，提不起自己的兴趣。”“名著内容距离现实较远，不如时文报刊等更实用、更时尚、更亲切、更具时代感。”“名著阅读耗时费力，效益不高，对快速提高作文水平、应对高考帮助不大。”“强制规定一些内容及篇目，给人一种锁链般的感觉，少了自主选择的空间，产生一种抵触情绪。” 的学生比重分别占6.109%、16.827%、4.93%。13.612% 、9.11%、8.145%、10.932%。这说明了绝大多数学生是因为学习任务过重，而抽不出时间来阅读。也说明老师没有正确引导

（6）另外，在问卷调查“列出你喜欢的作家和作品”这一环节中倒是有不少同学推荐了自己喜欢的作家和作品：

鲁迅《狂人日记》 列夫托尔斯泰《复活》韩寒《三重门》《1998》莫泊桑《羊脂球》饶雪漫《左耳》郭敬明《小时代》„„

最喜欢的刊物：《红秀》《特别关注》《读者》《时代周刊》《动漫前线》《青年文摘》《小小说》《最小说》《格言》《意林》„„

（7）“对于名著推广与福建高考考查中外文学名著”的看法，大多数学生表示，名著应推广，但是大可不必通过高考来“拯救”名著，可以通过其它渠道和形式来推广普及。

4、调查结果表：

文学名著阅读状况调查统计表

5. 建议和感想

根据调查，我们提出以下的建议：

①社会方面：书店或省内图书馆开办的“书香节”应该深入校园进行有效大力地宣传或者与学校配合举办相关活动。如在校内卖书说书议书，发放邀请函给中学生去参加该店内举办“书香节”时的中国传统文学书座。

电视台也可以对其相关活动进行拍摄宣传传统文学，鼓励中学生阅读。

②学校方面：---通过校内学生会、团委组织中国传统文学知识竞赛、游戏等活动。 举办中国传统文学讲座。

---图书馆便利学生看书借书的途径增多，开放时间增多。借此消除学生阅读的途径顾虑。

---学校网站开办有关传统文学专题版块，让老师学生之间交流体会读书心得。从而可以拉近师生间的距离，也可以进行思想学术上的碰撞，让老师了解学生在理解中国传统文化上的创新。

③学生方面：在这次的调查中我们还发现有一部分中学生“对你阅读兴趣的形成影响较大的是”这个问题上告诉我们应该尽量去激发学生的阅读兴趣。如开办书友会、网上下载阅读。从自身做起，多阅读中国传统优秀书籍，养成良好的读书习惯。

这一次的社会实践有许多感触，我们也学会了许多东西。让我们感受最深的是：中国传统名著有着中华民族上下五千年流传下来的文化精粹，但在面对21世纪这个具有时代特征下的中学生时的吸引力就稍显逊色多了。同学们少读这类书籍的原因不乏“生词较多，无法理解”、“缺乏明确的阅读目标计划”等。更多人表示名著是需要阅读。但是不应拿来当高考题目。这样，就不是主动阅读。而是被迫无奈。影响了心情，就没有了读下去的兴趣。不应该拿中国上下五千年的精华来当做一次考试的题目。那样不仅贬低了名著自身的价值，而且容易让名著渐渐失去读的意义。

早在《易经》中，便有“天行健，君子以自强不息。”民族精神不仅集中地体现在一些历史事件和民族英雄身上，同时也深深地渗透至中国丰富多彩的传统文学之中。民族气节、爱国精神等这些情操也需要中学生去陶冶，这无论是文科生还是理科生都应该去做的事。有时候理性思维也需要传统文学的熏陶的。所以，今后同学们都要花时间去了解更多的文学知识，不只是文科生，我们认为理科生更需要去阅读，这对于理科学习无疑会带来很大的帮助！

在实践活动刚开始的时侯，因为我们的准备工作做得还是不到位，存在着些不足之处，所以在访谈中遇到了很多问题，但通过这一次令人成长的实践我们学会了总结教训，及时更正错误。并懂得应要不断充实、磨练自己的生活。只有努力、坚持下去，明天才会更好！在这里我们要特别各年段老师和学生的配合。感谢各家长的配合。才能让我们这次的问卷做的如此成功。

最后我们呼吁让更多的学生更了解文学著作，提高知识水平和文化素养。书香的气息会越来越浓厚！

名著，想说爱你不容易

——中学生文学名著阅读调查报告

小组成员：余锦鸿 魏敏 董鹭华 张佳颖 郑希雅

指导老师：厦门市湖滨中学 蔡佳境

一. 研究目的

众所周知，在现下的青少年课外阅读范围中，青春文学和玄幻小说占据了主要力量，然而承载千年的民族文化，方便中学生了解中华历史的传统文学却鲜少有人问津，因此，我们做了关于“名著想说爱那你不容易”的调查，有以下几个目的：

1. 为了了解当下中学生对中国传统名著的认识程度以及了解程度，和喜爱程度。

2. 为了明白当代中学生对中国传统名著看法

3. 为了增强自身的社会实践能力与学习能力

二. 小组分工

组长：负责统筹调查的所有工作，安排各组员分工合作。副组长：完善各项数据报告，整理和总结。

组员：负责收集资料，分发问卷，部分统计。

三. 成果展示

1．中国传统文学名著的背景资料

传统文学，是指流传至今的文学，是文学中的精髓。传统文学的范畴比较窄，传统文学的形式主要有诗歌（唐诗、汉诗„„）词（宋词）曲（元曲）、赋一类教正式的文学形式。 中国传统文学主要指从公元前11世纪, 即中国第一部诗歌总集<诗经>中最早的诗篇出现起, 直至1919年" 五四" 新文化运动以前的中国古代(含近代) 文学，是中华民族的瑰宝，是中华儿女的骄傲。几千年来，中华儿女代代传承。延续至今，让中华文化在时间的起承转合中熠熠生辉，在世纪的轮回中沉着洗练。取其精华，弃其糟粕。批判传承，古为今用。 总的来说，中国古代文学史分期及各时期的主要文学样式：

（1）上 古 时 期：神话传说 （如：《盘古开天辟地》）

（2）先 秦 时 期：散文（历史散文、诸子散文）（如：《风》、《雅》、《颂》等）

（3）两 汉 时期：辞赋 乐府民歌 历史散文（如：《十虞》、《上林》、《史记》）

（4）魏晋南北朝时期：诗歌等（如：《七哀诗》）

（5）唐 代 时 期：诗（如：《鸳鸯传》《枕中记》《南柯太守传》）

（6）宋 代 时 期：词（如：《如梦令》）

（7）元 代 时 期：曲（如：《窦娥冤》、《西厢记》）

（8）明 清 时 期：小说（如：《三国演义》、《水浒传》、《西游记》、《红楼梦》）

2. 实地采访

为了让调查凹显真实，我们随机走访各个年段，首先我们与400多位中学生进行交谈，询问了一部份已经阅读过中国传统名著的中学生，他们普遍认为现在的阅读条件不尽人意，在校的课业繁杂，要完成的作业较多，尤其是高中生，由于学习任务过大，升学压力太重，没有过多的机会接触中国传统文学名著，而课本内含的涉及中国传统文学名著也不完全是他们感兴趣的篇章。他们希望语文教科书博采众长，多吸纳一些中国传统的杂文轶事。另外一部分调查的中学生中，有不少学生偏向于青春文学，例如《被窝是青春的坟墓》《鬼吹灯》《1998》《小时代》等，对于阅读中国传统名著的意识模糊，认为可有可无，实在是必考篇目则大概了解即可。

而真正有心刻意挤出时间阅读中国传统名著的同学，大部分是文科生，有不少文科生是因为爱好中国传统名著而选择学文科，但他们也觉得现在的语文考试喜欢把经典名章抽出一

小部分作为试题，硬性规定考生的鉴赏角度，从而使他们有时对中国传统文学名著产生排斥，并且也削弱了字里行间的韵味美感。建议应改善这种现象。而理科生多半喜欢科技玄幻类小说，例如《哈利波特》，《暮光之城》等，他们反映中国传统文学名著有些过于生晦难懂，不易理解。对于理性思维的培养无多大益处，因此便懒怠阅读。

我们也咨询了部分的家长，他们都觉得读原著有利于孩子树立正确的是非观。增长知识。继承中华民族的伟大传承。是很好的选择。大部分的家长也是支持的。

尽管如此，中国传统名著的销量也不尽人意，我们了解到，在书店，名著的购买力往往输于其他类型的小说。

为此，书店的工作人员和我们都希望有关部门可以加强引导，举办中国传统名著读书月或读书日，教师也可积极倡导学生们汲取中国传统名著中历久弥新的民族精神，共同为中国传统名著的未来发展贡献力量。

3. 问卷调查

文学名著阅读状况调查问卷

一、选择题：

1、你的性别是（ ）

A 、男 B 、女

2、你的年级是（ ）

A 、高一 B 、高二文科 C 、高二理科 D 、高三文科 E 、高三理科

3、你父母其中一人的最高学历是( )

A 、没上过学 B 、小学 C 、初中 D 、高中 E 、中专 F 、大学专科或本科 G 、硕士或博士

4、你父母的阅读习惯是（ ）

A 、家里有订阅报纸、杂志，爱买书，经常阅读。

B 、家里有订阅报纸，偶尔看看。

C 、不买书报，但经常上图书馆借书、看书。

D 、没买过书报，从来不阅读。

5、你父母对你阅读名著的态度是（ ）

A 、全力支持并愿意予以投入。

B 、尚能支持，但不愿有过多投入。

C 、不支持，学习压力太重，时间太紧，根本无暇顾及，不读也罢。

D 、不支持，阅读文学名著是不务正业，读再多名著也不可能等于考上大学。

6、对你的阅读兴趣的形成影响较大的是( )

A 、老师 B 、家长 C 、同学 D 、影视报刊等媒体 E 、其他

7、你最喜欢的阅读体裁是（可多选）（ ）

A 、长篇小说 B 、中篇小说 C 、短篇小说 D 、微型小说

E 、散文 F 、诗歌 G 、剧本 H 、杂文 I 、新闻（消息、通讯、报告文学）

8、你最爱阅读的课外读物是（可多选）（ ）

A 、中外文学名著 B 、各类报纸、杂志 C 、动漫 D 、科普 E 、言情 F 、武侠 G. 、青春校园 H 、玄幻恐怖 I 、侦探推理 J 、网上读物

9、对于中外文学名著，你的态度是（可多选）（ ）

A 、狂爱一切中外名著 B 、喜欢中国古典名著 C 、喜欢中国现代名著 D 、喜欢外国名著 E 、较喜欢，都还可以 F 、不喜欢也不讨厌 G 、讨厌中国古典名著 H 、

讨厌中国现代名著 I 、讨厌外国名著 J 、厌恶一切中外名著

10、你认为阅读名著对自己的成长作用是（ ）

A 、很大 B 、一般 C 、没有 D 、不知道

11、你认为阅读名著对学习语文的作用是（ ）

A 、很大 B 、一般 C 、没有 D 、不知道

12、你阅读名著的目的是（可多选）（ ）

A 、为了伟大的使命——继承民族文化瑰宝，传承世界文明精华。

B 、为了提高自身的文学修养，希望在阅读、写作、交流等方面有所长进。

C 、为了开拓视野，增长知识，积累阅历，启迪人生，激励自己。

D 、为了应付学校老师的要求，提高自己的语文水平，以便考试（高考）得高分。 E 、“装B ”（“装十三”），可以显得比别人有品位、比别人更酷、更有学识。

F 、消遣娱乐，无聊时可以杀时间，睡不着时可以催眠，除四害时可以打小强„„

13、在阅读名著原著与参阅名著导读、梗概两者关系上，你是（ ）

A 、只读原著，拒绝导读、梗概（先看导读会束缚思路，受其影响使阅读缺乏个性）。

B 、原著阅读较难，先看导读、梗概，再看原著。或看完原著再看导读、梗概，两者交叉进行。

C 、原著看不下去，只看导读、梗概（背背相关简答题、填空题等，应付考试足够了）。

D 、原著太难，不感兴趣；背诵太累，全部放弃。

14、你认为什么因素阻碍你阅读名著（可多选）（ ）

A 、学习任务过大，升学压力太重，没有太多时间阅读，心有余而力不足。

B 、老师缺乏正确的指导，没有真正抓落实，名著原著阅读往往成为烂尾工程。

C 、缺乏明确的阅读目标、计划，自己太懒，没有坚持不懈的恒心与毅力。

D 、图书馆常常借不到文学名著，自己又买不起。

E 、文学名著的语言枯燥晦涩，让人不易读懂；篇幅冗长，提不起自己的兴趣。

F 、名著内容距离现实较远，不如时文报刊等更实用、更时尚、更亲切、更具时代感。 G 、名著阅读耗时费力，效益不高，对快速提高作文水平、应对高考帮助不大。

H 、强制规定一些内容及篇目，给人一种锁链般的感觉，少了自主选择的空间，产生一种抵触情绪。

15、你有以下哪些阅读文学名著的习惯和做法（可多选）（ ）

A 、能循序渐进读完一部名著。 B 、能摘抄、整理好词佳句。

C 、能圈点勾画重点句，做批注。 D 、只读，不动笔。

E 、遇到生字、疑难问题会使用工具书或上网自行解决，或向老师、同学、家长等请教。 F 、能有选择性的精读、细读，反复品味。 G 、能有自己的独特感受、启发，并写读后感或赏析。

H 、能对文章的思想观点质疑，并提出自我独特见解。 I 、只看了前面几回，没办法读完全书。

J 、随便翻翻，看看有没有自己感兴趣的章节，经常跳着读。

K 、看到“大部头”就晕，只看缩写本或故事梗概、连环画，不读原著。

L 、不看原著，只看名著改编的电影、电视剧、动画片，以此代替阅读名著。

M 、完全放弃，根本不读，什么也不看。

16、在名著阅读过程中，你的心情是（ ）

A 、很快乐 B 、不快乐（很痛苦） C 、痛并快乐着 D 、五味杂陈 E 、没感觉

17、在福建高考考纲要求的8部名著中，你已经完整读过．．．．几部原著．．（可多选）（ ）

A 、《三国演义》 B 、《红楼梦》 C 、《家》 D 、《子夜》 E 、《巴黎圣母院》 F 、《堂吉诃德》 G 、《复活》 H 、《欧也妮·葛朗台》 I 、一部都没有。

18、对于名著推广与福建高考考查中外文学名著，你同意以下哪些看法（可多选）（ ）

A 、高考考查名著很有意义，应该加大题量，创新题型，提高分值。

B 、考查名著太急功近利，不但加重学生负担，而且容易投机取巧，违背阅读初衷，应该取消考查。

C 、名著应推广，但大可不必通过高考来“拯救”名著，可以通过其它渠道和形式来推广普及。

D 、名著不需要推广，真正有价值的自然会经久不衰，禁不起时间考验的会自然淡去。当代文学（流行小说）或许在百年以后也会积淀出几部名著来。

E 、高考考不考名著无所谓。

二、填空题：

1、你最喜欢的中国作家是：，你最喜欢他/她的作品是：《 》

2、你最喜欢的外国作家是：，你最喜欢他/她的作品是：《 》

3、你最喜欢的刊物是：

本问卷调查到此结束，谢谢您的大力支持！祝您学习进步，天天开心！

此致，

敬礼！

4. 问卷分析

分析问卷调查我们总结出以下几点：

（1）大部分学生家里是有订阅报纸的。说明大多家长还是赞同学生多看书。大多学生

喜欢阅读的都是动漫，各类报纸，偶尔翻翻。并没有坚持太久。也有很多同学都知道阅读名著的目的，为了开拓视野，增长知识。但部分的学生阅读习惯并不好，都是只读，不动笔。并且对于原著的态度。大多学生都认为原著阅读较难，先看导读，梗概。再看原著。

（2）经过本次调查中发现，绝大多数学生都比较喜欢课外读物。但是，对于中国传统

名著，较多学生只是略了解。而多数学生喜欢读科普类小说、青年文学与校园文学。这说明多数学生对于自己国家的精髓文学没有投入较多的时间与精力。但是我们觉得应该更加积极主动的去了解，去学习，去领会其中的精彩和奥妙。这不仅能提高我们的文化素养，且扩大我们的知识空间，才能更深入的了解中国文学。

（3）甚至有些学生认为，自己读的是理科，没必要花时间去阅读这些，这应该是文科

生的任务。所以在这次调查结果中，58%的文科生对于中国传统名著了解较多，而只有42%的是理科生。可以看出，尽管理科生对中国传统文学的了解程度与文科生有一定差距，但同时也看出了理科生有迎头赶上的趋势。

（4）许多学生只是因为兴趣来潮，只是阅读几天，而没有坚持下来，这样的阅读是没

有意义的。应该要坚持每天或是每隔一天读一页或几页，这样才会每天都有新的收获。更多的是在名著阅读过程中，许多学生都是抱着痛并快乐着的心情阅读。

（5）在问卷调查“你认为什么因素阻碍你阅读名著”这个问题上因为“学习任务过大，

升学压力太重，没有太多时间阅读，心有余而力不足”这个理由的学生比重占30.332%。 而“老师缺乏正确的指导，没有真正抓落实，名著原著阅读往往成为烂尾工程。”“缺乏明

确的阅读目标、计划，自己太懒，没有坚持不懈的恒心与毅力”“ 图书馆常常借不到文学名著，自己又买不起。”“文学名著的语言枯燥晦涩，让人不易读懂；篇幅冗长，提不起自己的兴趣。”“名著内容距离现实较远，不如时文报刊等更实用、更时尚、更亲切、更具时代感。”“名著阅读耗时费力，效益不高，对快速提高作文水平、应对高考帮助不大。”“强制规定一些内容及篇目，给人一种锁链般的感觉，少了自主选择的空间，产生一种抵触情绪。” 的学生比重分别占6.109%、16.827%、4.93%。13.612% 、9.11%、8.145%、10.932%。这说明了绝大多数学生是因为学习任务过重，而抽不出时间来阅读。也说明老师没有正确引导

（6）另外，在问卷调查“列出你喜欢的作家和作品”这一环节中倒是有不少同学推荐了自己喜欢的作家和作品：

鲁迅《狂人日记》 列夫托尔斯泰《复活》韩寒《三重门》《1998》莫泊桑《羊脂球》饶雪漫《左耳》郭敬明《小时代》„„

最喜欢的刊物：《红秀》《特别关注》《读者》《时代周刊》《动漫前线》《青年文摘》《小小说》《最小说》《格言》《意林》„„

（7）“对于名著推广与福建高考考查中外文学名著”的看法，大多数学生表示，名著应推广，但是大可不必通过高考来“拯救”名著，可以通过其它渠道和形式来推广普及。

4、调查结果表：

文学名著阅读状况调查统计表

5. 建议和感想

根据调查，我们提出以下的建议：

①社会方面：书店或省内图书馆开办的“书香节”应该深入校园进行有效大力地宣传或者与学校配合举办相关活动。如在校内卖书说书议书，发放邀请函给中学生去参加该店内举办“书香节”时的中国传统文学书座。

电视台也可以对其相关活动进行拍摄宣传传统文学，鼓励中学生阅读。

②学校方面：---通过校内学生会、团委组织中国传统文学知识竞赛、游戏等活动。 举办中国传统文学讲座。

---图书馆便利学生看书借书的途径增多，开放时间增多。借此消除学生阅读的途径顾虑。

---学校网站开办有关传统文学专题版块，让老师学生之间交流体会读书心得。从而可以拉近师生间的距离，也可以进行思想学术上的碰撞，让老师了解学生在理解中国传统文化上的创新。

③学生方面：在这次的调查中我们还发现有一部分中学生“对你阅读兴趣的形成影响较大的是”这个问题上告诉我们应该尽量去激发学生的阅读兴趣。如开办书友会、网上下载阅读。从自身做起，多阅读中国传统优秀书籍，养成良好的读书习惯。

这一次的社会实践有许多感触，我们也学会了许多东西。让我们感受最深的是：中国传统名著有着中华民族上下五千年流传下来的文化精粹，但在面对21世纪这个具有时代特征下的中学生时的吸引力就稍显逊色多了。同学们少读这类书籍的原因不乏“生词较多，无法理解”、“缺乏明确的阅读目标计划”等。更多人表示名著是需要阅读。但是不应拿来当高考题目。这样，就不是主动阅读。而是被迫无奈。影响了心情，就没有了读下去的兴趣。不应该拿中国上下五千年的精华来当做一次考试的题目。那样不仅贬低了名著自身的价值，而且容易让名著渐渐失去读的意义。

早在《易经》中，便有“天行健，君子以自强不息。”民族精神不仅集中地体现在一些历史事件和民族英雄身上，同时也深深地渗透至中国丰富多彩的传统文学之中。民族气节、爱国精神等这些情操也需要中学生去陶冶，这无论是文科生还是理科生都应该去做的事。有时候理性思维也需要传统文学的熏陶的。所以，今后同学们都要花时间去了解更多的文学知识，不只是文科生，我们认为理科生更需要去阅读，这对于理科学习无疑会带来很大的帮助！

在实践活动刚开始的时侯，因为我们的准备工作做得还是不到位，存在着些不足之处，所以在访谈中遇到了很多问题，但通过这一次令人成长的实践我们学会了总结教训，及时更正错误。并懂得应要不断充实、磨练自己的生活。只有努力、坚持下去，明天才会更好！在这里我们要特别各年段老师和学生的配合。感谢各家长的配合。才能让我们这次的问卷做的如此成功。

最后我们呼吁让更多的学生更了解文学著作，提高知识水平和文化素养。书香的气息会越来越浓厚！

新课程背景下的历史再思考

海化开发区第二初中 刘金霞 袁玉忠

著名史学家、哲学家任继愈先生说过：“历史知识不足，对祖国就难以建立起真正的感情，就爱不起来。……”由此我也想起了清末有人警示道：“亡国者，必先亡其史。”可见，历史课在教育中并不是一门可有可无的课程，而是关乎民族兴衰的大事，而现实中让我们感到尴尬的是，在全国歌手大奖赛中有的连四大发明也答不全，连戚继光抗倭是抗击何人都不知晓。不了解也可能是学识不博的问题，可有这样一件事却让我们感到汗颜：当电影《紫日》在天津的学生场演出时出现了这样一幕：当银幕上出现日本鬼子拿一位农妇当靶子绑在树上练刺杀，他的儿子被捆在柱子上，眼看自己的母亲被一刀刀杀死而凄厉咆哮的时候，坐在场子前面的小学生们竟出声的笑了，欢快地笑了！类似的对历史“麻木”的事情如“军旗事件”等还真不少，翻开我们的历史书看看，编写的体系不可谓不严密。我们不禁要问：历史课究竟怎么了？ 其一，教材的编排对学生的吸引力还不够大。现行的中学历史体系，过于追求完整全面，语言上大多平铺直叙，留给学生的大多是干巴巴的性质、意义、结论等，好象什么都讲了，又好象什么都没讲。如南京大屠杀等重大事件，对残暴的日寇对中国人民的血腥暴行介绍得还欠充分，再如“九〃一八”后马占山将军领导的军队对日寇的第一次沉重打击——嫩江桥抗战也只是一笔

带过，留给学生的印象并不深刻。感触不深，学生学到此时树立起的民族感情当然也不会很强烈了。如一位同学所说：“历史课上讲的东西比起他买的历史书来太没意思了，光讲一些死记的条条，不过瘾。”我们清醒地看到，在还没有完全摆脱的应该教育大背景下，历史课无可避免地或多或少成了“因考而学”的牺牲品，而不是作为一门影响人生观、价值观，培养人文素养的课程来学的。因此历史课的编写需要我们去认真反思（新课程的逐步实施已让我们看到了许多欣喜），去适应时代的变化和学生的需求。

其二，教师授课水平的高低直接影响着学生对历史的喜爱和接受程度。有的教师学识深厚，善于跳出教材去发挥，教得别开生面。例如，在讲授19世纪中后期至20世纪初的中国历史时，我们紧紧围绕“世纪之交的旧中国”这一主题，让学生在大量阅读的基础上对当时中国的状况、前途等发表见解，而教师仅以组织者、指导者的身份出现，组织学生交流、讨论。这样学生真正参与了教学活动的全过程，最大限度地发挥了身身的主体性和创造性，大大提高了教学效果，彻底改变了那种学生围着教师转，教师为了考试灌的教学关系，使学生的创新思维能力得到了发展。我们知道，文科是最容易以情感人的，只要我们的教师不拘泥于教材上的条条框框，完全可以把历史课上得生动活泼、引人入胜、激情澎湃。反观我们有的历史教师的课，仅仅满足于把教科书和教参上的东西灌输给学生，让学生去死记一些教条、枯燥的条款，从考试需要出发而人为地把知识分为三六九等，一切围着考试转，

（诚然，不能因此而仅仅责难我们的教师，毕竟考试还是指挥捧嘛！）这样的课学生还有什么兴趣可言呢？尤其是在影视等传媒较发达的今天，历史课的魅力已远远逊色于戏说、传奇等对学生的影响。

因此，作为跨世纪的历史课教师，应站在国家、民族的高度让历史课真正走到学生中去，既不忘近现代民族所受的磨难，又为中华民族有过五千年的辉煌文明和灿若星河的杰出人物而自豪。可否注意以下几点：

1、注重历史知识的积累。中华历史典籍浩如烟海，可根据授课的需要而扩充有关史料，以增强课堂的生动性，开阔学生的视野，进而弥补教科书的不足之处。教育上常说：“给学生一杯水，教师就要有一桶水。”对历史教师来说更是如此。我们应考虑怎样让丰富的历史景观去占领、充实学生的头脑，让他们自然而然地，而非强制地去消化老祖宗的历史，在翔实、生动的史料前信服并由衷地热爱我们的民族和文化，倍加珍惜今天的和平幸福生活。

2、采用多媒体、幻灯片乃致放映历史影视片等教学形式来吸引学生，调动其学历史的浓厚兴趣。现在大多数学校已建立起多媒体教室，教学手段越来越现代化，我们可充分利用现代教育资源来为教学服务。笔者在长期的教学实践中也深刻感受到，这种直观、生动的教学形式能较好地使学生沉浸在其中，使历史真正成为学生特别想上的一门课。例如，我们在教“抗日救亡运动的新高潮”这一专题时，就通过多媒体技术为学生提供了《救亡进行曲》、《救国军歌》、一二〃九运动和西安事变实况录像以及大量的相关文字材

料，使学生如临其境、如闻其声，增强了感染力，提高了学习效果。总之，现代化教学手段的使用，不仅激发了学生学习历史的兴趣，增加了课堂教学的信息量，而且促进了学生思维能力的进一步发展。

3、采用多种活动方式让历史课立体化、故事化、活动化。如利用可利用的现有条件组织学生参观各类博物馆、历史（事件、人物）展览馆、历史遗址、访问历史见证人、请有关人士作专题报告、编演历史课本剧（如《鸦片输入和太平天国运动》）、开辩论会（如我看世界时局的新变化）、历史演讲、历史题材影视品评课（如从《雍正王朝》看康乾盛世）等形式来增强学生的感性认识，去亲身感受历史，陶冶情操。苏霍姆林斯基这位教育家在《给教师的建议》中说：“我深信，如果把周围世界作为儿童身在其中学习思考、识记和推理的环境，那么随着儿童的入学，他的记忆的敏锐性、思维的鲜明性，不仅不会削弱，反而会更加增强。”有时一次参观比教师强调数遍印象还要深刻。条件实在不多的可多放映一些思想与艺术俱佳的历史影片或纪录片，也不失为一种有效形式。

4、教师应与时俱进，不断提高自己的教学艺术，尤其是青年教师要多向老教师和骨干教师请教，以不断提高历史教学艺术，用自身的教学魅力去感染学生。教师要紧紧围绕教养学生的独立思考能力、历史思维能力和创造能力这一核心，甘心当教学活动的“配角”，最大限度地、科学地发挥教师的“导演”作用，有效调控课堂教学进程，形成师生间合作、融洽、民主的课堂气氛，保证学生

在和谐的教学气氛中取得最佳学习效果。

5、有关领导应切实重视历史课的作用，而不仅仅把它作为“小四科”之一，切实把历史课提高到能培养民族感情，增强学生人文素养的高度，让历史课在新世纪真正起到应有的作用。

此时，我不禁想起了著名导演冯小宁发自肺腑的一段话：“日本人年年要参拜靖国神社，我们总该做点什么吧？人类最宝贵的是和平，人类最不珍惜的也是和平。我十年的创作，提出的问题都是一个——人类为什么要互相残杀？……如果我的电影能成为历史的钉子，我将知足。”写到这里，我不禁对这位有着强烈历史责任感和民族自尊心的中国人肃然起敬。作为直接塑造人的历史课教师更应责无旁贷，用我们的艺术教育手段去抢占孩子们的心灵，让对历史无知的事件不再重演。如此，则民族甚幸，未来甚幸。

新课程背景下的历史再思考

海化开发区第二初中 刘金霞 袁玉忠

著名史学家、哲学家任继愈先生说过：“历史知识不足，对祖国就难以建立起真正的感情，就爱不起来。……”由此我也想起了清末有人警示道：“亡国者，必先亡其史。”可见，历史课在教育中并不是一门可有可无的课程，而是关乎民族兴衰的大事，而现实中让我们感到尴尬的是，在全国歌手大奖赛中有的连四大发明也答不全，连戚继光抗倭是抗击何人都不知晓。不了解也可能是学识不博的问题，可有这样一件事却让我们感到汗颜：当电影《紫日》在天津的学生场演出时出现了这样一幕：当银幕上出现日本鬼子拿一位农妇当靶子绑在树上练刺杀，他的儿子被捆在柱子上，眼看自己的母亲被一刀刀杀死而凄厉咆哮的时候，坐在场子前面的小学生们竟出声的笑了，欢快地笑了！类似的对历史“麻木”的事情如“军旗事件”等还真不少，翻开我们的历史书看看，编写的体系不可谓不严密。我们不禁要问：历史课究竟怎么了？ 其一，教材的编排对学生的吸引力还不够大。现行的中学历史体系，过于追求完整全面，语言上大多平铺直叙，留给学生的大多是干巴巴的性质、意义、结论等，好象什么都讲了，又好象什么都没讲。如南京大屠杀等重大事件，对残暴的日寇对中国人民的血腥暴行介绍得还欠充分，再如“九〃一八”后马占山将军领导的军队对日寇的第一次沉重打击——嫩江桥抗战也只是一笔

带过，留给学生的印象并不深刻。感触不深，学生学到此时树立起的民族感情当然也不会很强烈了。如一位同学所说：“历史课上讲的东西比起他买的历史书来太没意思了，光讲一些死记的条条，不过瘾。”我们清醒地看到，在还没有完全摆脱的应该教育大背景下，历史课无可避免地或多或少成了“因考而学”的牺牲品，而不是作为一门影响人生观、价值观，培养人文素养的课程来学的。因此历史课的编写需要我们去认真反思（新课程的逐步实施已让我们看到了许多欣喜），去适应时代的变化和学生的需求。

其二，教师授课水平的高低直接影响着学生对历史的喜爱和接受程度。有的教师学识深厚，善于跳出教材去发挥，教得别开生面。例如，在讲授19世纪中后期至20世纪初的中国历史时，我们紧紧围绕“世纪之交的旧中国”这一主题，让学生在大量阅读的基础上对当时中国的状况、前途等发表见解，而教师仅以组织者、指导者的身份出现，组织学生交流、讨论。这样学生真正参与了教学活动的全过程，最大限度地发挥了身身的主体性和创造性，大大提高了教学效果，彻底改变了那种学生围着教师转，教师为了考试灌的教学关系，使学生的创新思维能力得到了发展。我们知道，文科是最容易以情感人的，只要我们的教师不拘泥于教材上的条条框框，完全可以把历史课上得生动活泼、引人入胜、激情澎湃。反观我们有的历史教师的课，仅仅满足于把教科书和教参上的东西灌输给学生，让学生去死记一些教条、枯燥的条款，从考试需要出发而人为地把知识分为三六九等，一切围着考试转，

（诚然，不能因此而仅仅责难我们的教师，毕竟考试还是指挥捧嘛！）这样的课学生还有什么兴趣可言呢？尤其是在影视等传媒较发达的今天，历史课的魅力已远远逊色于戏说、传奇等对学生的影响。

因此，作为跨世纪的历史课教师，应站在国家、民族的高度让历史课真正走到学生中去，既不忘近现代民族所受的磨难，又为中华民族有过五千年的辉煌文明和灿若星河的杰出人物而自豪。可否注意以下几点：

1、注重历史知识的积累。中华历史典籍浩如烟海，可根据授课的需要而扩充有关史料，以增强课堂的生动性，开阔学生的视野，进而弥补教科书的不足之处。教育上常说：“给学生一杯水，教师就要有一桶水。”对历史教师来说更是如此。我们应考虑怎样让丰富的历史景观去占领、充实学生的头脑，让他们自然而然地，而非强制地去消化老祖宗的历史，在翔实、生动的史料前信服并由衷地热爱我们的民族和文化，倍加珍惜今天的和平幸福生活。

2、采用多媒体、幻灯片乃致放映历史影视片等教学形式来吸引学生，调动其学历史的浓厚兴趣。现在大多数学校已建立起多媒体教室，教学手段越来越现代化，我们可充分利用现代教育资源来为教学服务。笔者在长期的教学实践中也深刻感受到，这种直观、生动的教学形式能较好地使学生沉浸在其中，使历史真正成为学生特别想上的一门课。例如，我们在教“抗日救亡运动的新高潮”这一专题时，就通过多媒体技术为学生提供了《救亡进行曲》、《救国军歌》、一二〃九运动和西安事变实况录像以及大量的相关文字材

料，使学生如临其境、如闻其声，增强了感染力，提高了学习效果。总之，现代化教学手段的使用，不仅激发了学生学习历史的兴趣，增加了课堂教学的信息量，而且促进了学生思维能力的进一步发展。

3、采用多种活动方式让历史课立体化、故事化、活动化。如利用可利用的现有条件组织学生参观各类博物馆、历史（事件、人物）展览馆、历史遗址、访问历史见证人、请有关人士作专题报告、编演历史课本剧（如《鸦片输入和太平天国运动》）、开辩论会（如我看世界时局的新变化）、历史演讲、历史题材影视品评课（如从《雍正王朝》看康乾盛世）等形式来增强学生的感性认识，去亲身感受历史，陶冶情操。苏霍姆林斯基这位教育家在《给教师的建议》中说：“我深信，如果把周围世界作为儿童身在其中学习思考、识记和推理的环境，那么随着儿童的入学，他的记忆的敏锐性、思维的鲜明性，不仅不会削弱，反而会更加增强。”有时一次参观比教师强调数遍印象还要深刻。条件实在不多的可多放映一些思想与艺术俱佳的历史影片或纪录片，也不失为一种有效形式。

4、教师应与时俱进，不断提高自己的教学艺术，尤其是青年教师要多向老教师和骨干教师请教，以不断提高历史教学艺术，用自身的教学魅力去感染学生。教师要紧紧围绕教养学生的独立思考能力、历史思维能力和创造能力这一核心，甘心当教学活动的“配角”，最大限度地、科学地发挥教师的“导演”作用，有效调控课堂教学进程，形成师生间合作、融洽、民主的课堂气氛，保证学生

在和谐的教学气氛中取得最佳学习效果。

5、有关领导应切实重视历史课的作用，而不仅仅把它作为“小四科”之一，切实把历史课提高到能培养民族感情，增强学生人文素养的高度，让历史课在新世纪真正起到应有的作用。

此时，我不禁想起了著名导演冯小宁发自肺腑的一段话：“日本人年年要参拜靖国神社，我们总该做点什么吧？人类最宝贵的是和平，人类最不珍惜的也是和平。我十年的创作，提出的问题都是一个——人类为什么要互相残杀？……如果我的电影能成为历史的钉子，我将知足。”写到这里，我不禁对这位有着强烈历史责任感和民族自尊心的中国人肃然起敬。作为直接塑造人的历史课教师更应责无旁贷，用我们的艺术教育手段去抢占孩子们的心灵，让对历史无知的事件不再重演。如此，则民族甚幸，未来甚幸。

读你 爱你 才懂你——我的私家享受《中国教师报》

我是一名农村小学教师。从教十年来，一直都在努力工作，勤奋学习，不断探索，努力寻求一条适合自己的教学之路。一个偶然的机会，我很幸运地结识了你——《中国教师报》。你那丰富的内容，精美的版面设计，为我量身打造的教育教学案例，还有一些高水平的专业文章，不知不觉我就成为了你的铁杆粉丝。自从和你结识，我便认识了很多看似普通、但又不平常的老师，听他们讲述极其平常却并又很不平凡的故事，顷刻间感悟颇多。原来，做一个平常的教师，也可以有属于自己的快乐。

自从认识你，我也更加地热爱孩子了。如果把一个班比作一个小花园，孩子们就是那朵朵美丽的鲜花，芬芳的玫瑰，淡雅的兰花，华贵的牡丹，无畏的腊梅„„争奇斗艳，尽显魅力。而我们老师就是小花园里的园丁，除草，施肥，修枝，剪叶。你让我深刻的认识到，只有用心去爱孩子，才会有“百花齐放”的收获。爱是一种信任，一种理解，一种宽容，一种鞭策，更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。爱孩子是每一位教师的天职，是每一位教师必需遵守的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础，教育要有爱，只有有爱的教育才是健康的教育、完美的教育。爱不是挂在嘴上的一声问候，一句关怀，而是点点滴滴的细节，一个微笑、一个眼神，一个不经意的动作，都是爱的表达。

自从认识你，也让我更深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，作为一名老师，对孩子要宽容。你的一篇篇很有指导性的文章告诉我，教师必需走下“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待每一个孩子，以发展的眼光来看待现在的教育。苏霍姆林斯基说过”“孩子的过失不管有多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”更何况，我们每天面对的都是一些天真无邪，活泼可爱的孩子呢。

《中国教师报》和你这位大圣人对话，聆听你的教诲，感受你那耳熟能详的故事，我深深感受到了教育的真谛应该是爱，是宽容，是责任，是付出，是不求回报的付出。作为一名老师虽然不能腰缠万贯，但我却感受到我是这世界上最富有的人，也是最幸福的人，因为和孩子在一起永远都不会寂寞。

读你之后才体会美，懂你之后才懂得爱

想起两首歌，由歌曲而体会到三种境界。

第一首歌叫《读你千遍也不厌倦》，第二首歌叫《懂你》。三个境界自然就是读你，懂你和爱你。

读你千遍也不厌倦，读你的感觉象三月……

有人说人生是一本书，我们自己是写书的，用自己的言行来写这本个性很强的书。别的人是读书的，通过你的言行看懂你的人生。人和人之间互为作者与读者，在当作者的同时也当读者。

要知道一个人当然先要读他的一切，了解他的一切，而且歌词的境界高就高在读了千遍也不厌倦，能不烦，能不厌，能始终保持兴趣和渴望，不容易呀！

读了几千遍，接下来就进入一个比较高的境界——懂你。

如果读了许多许多遍仍然一无所知，让我们说什么好呢？那不是一个傻冒吗？俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。你都读了几千遍了，还什么都不懂，那实在是没办法了。只好对你说：哪儿凉快哪儿待着去吧！

有一种说法，《懂你》是一首献给母亲的歌，是讲述儿子对母亲的情感。但我还是更愿意把它作为一首情歌来理解。

一年一年风霜遮盖了笑脸，你寂寞的心有谁还能够体会？是不是春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声？……多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你……

读而不厌是一个境界，读而能懂是更高的境界。读你后也许才能懂你，懂你后也许才能爱你。

认真地读吧，用心去体会，读出启示，读出收获，读出另一番滋味。读多了会有一些了解，会懂得一些本质和内在的东西，有这样的理解作保障，再难懂的东西也能搞明白的。 读书有时也会遇到问题，内容不容易看懂，观点大相径庭，还有其他多种多样的情况。但用心去读别人，用心去读人生，用心去读爱情，也许总会有读懂的那一天的！

《中国教师报》就像一盏指路明灯，给我们这些迷茫者指明方向，更像是一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。在我常常抱怨跟不上形式，知识不够用时我就会翻阅放在案头的《中国教师报》。

《中国教师报》给了我一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。一次，我在书中看了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做

是事。

想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。” 我再反省自己：我又看了多少书呢？

西汉的刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”教师虽然不言愚钝，但读书，可以让你充满内涵；可以让你变得深刻。读书，使你聪慧；读书，使人明理；读书，使你站得高看得远，使你的见解和视野更加开阔。面对学生扪心自问我准备好了吗？感到不足，读书是一种不错的选择。

感谢《中国教师报》一路的陪伴。

读你 爱你 才懂你——我的私家享受《中国教师报》

我是一名农村小学教师。从教十年来，一直都在努力工作，勤奋学习，不断探索，努力寻求一条适合自己的教学之路。一个偶然的机会，我很幸运地结识了你——《中国教师报》。你那丰富的内容，精美的版面设计，为我量身打造的教育教学案例，还有一些高水平的专业文章，不知不觉我就成为了你的铁杆粉丝。自从和你结识，我便认识了很多看似普通、但又不平常的老师，听他们讲述极其平常却并又很不平凡的故事，顷刻间感悟颇多。原来，做一个平常的教师，也可以有属于自己的快乐。

自从认识你，我也更加地热爱孩子了。如果把一个班比作一个小花园，孩子们就是那朵朵美丽的鲜花，芬芳的玫瑰，淡雅的兰花，华贵的牡丹，无畏的腊梅„„争奇斗艳，尽显魅力。而我们老师就是小花园里的园丁，除草，施肥，修枝，剪叶。你让我深刻的认识到，只有用心去爱孩子，才会有“百花齐放”的收获。爱是一种信任，一种理解，一种宽容，一种鞭策，更是一种触及灵魂、动人心魄的教育过程。爱孩子是每一位教师的天职，是每一位教师必需遵守的基本职业道德规范，是一切教育的前提和基础，教育要有爱，只有有爱的教育才是健康的教育、完美的教育。爱不是挂在嘴上的一声问候，一句关怀，而是点点滴滴的细节，一个微笑、一个眼神，一个不经意的动作，都是爱的表达。

自从认识你，也让我更深刻地认识到，爱是一门艺术，而宽容就是爱的精髓，作为一名老师，对孩子要宽容。你的一篇篇很有指导性的文章告诉我，教师必需走下“师道尊严”的“神坛”，以宽容的态度来善待每一个孩子，以发展的眼光来看待现在的教育。苏霍姆林斯基说过”“孩子的过失不管有多么严重，如果不是出于恶意，就不应该责罚他。”更何况，我们每天面对的都是一些天真无邪，活泼可爱的孩子呢。

《中国教师报》和你这位大圣人对话，聆听你的教诲，感受你那耳熟能详的故事，我深深感受到了教育的真谛应该是爱，是宽容，是责任，是付出，是不求回报的付出。作为一名老师虽然不能腰缠万贯，但我却感受到我是这世界上最富有的人，也是最幸福的人，因为和孩子在一起永远都不会寂寞。

读你之后才体会美，懂你之后才懂得爱

想起两首歌，由歌曲而体会到三种境界。

第一首歌叫《读你千遍也不厌倦》，第二首歌叫《懂你》。三个境界自然就是读你，懂你和爱你。

读你千遍也不厌倦，读你的感觉象三月……

有人说人生是一本书，我们自己是写书的，用自己的言行来写这本个性很强的书。别的人是读书的，通过你的言行看懂你的人生。人和人之间互为作者与读者，在当作者的同时也当读者。

要知道一个人当然先要读他的一切，了解他的一切，而且歌词的境界高就高在读了千遍也不厌倦，能不烦，能不厌，能始终保持兴趣和渴望，不容易呀！

读了几千遍，接下来就进入一个比较高的境界——懂你。

如果读了许多许多遍仍然一无所知，让我们说什么好呢？那不是一个傻冒吗？俗话说：熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。你都读了几千遍了，还什么都不懂，那实在是没办法了。只好对你说：哪儿凉快哪儿待着去吧！

有一种说法，《懂你》是一首献给母亲的歌，是讲述儿子对母亲的情感。但我还是更愿意把它作为一首情歌来理解。

一年一年风霜遮盖了笑脸，你寂寞的心有谁还能够体会？是不是春花秋月无情，春去秋来你的爱已无声？……多想靠近你，告诉你我其实一直都懂你……

读而不厌是一个境界，读而能懂是更高的境界。读你后也许才能懂你，懂你后也许才能爱你。

认真地读吧，用心去体会，读出启示，读出收获，读出另一番滋味。读多了会有一些了解，会懂得一些本质和内在的东西，有这样的理解作保障，再难懂的东西也能搞明白的。 读书有时也会遇到问题，内容不容易看懂，观点大相径庭，还有其他多种多样的情况。但用心去读别人，用心去读人生，用心去读爱情，也许总会有读懂的那一天的！

《中国教师报》就像一盏指路明灯，给我们这些迷茫者指明方向，更像是一场及时雨，滋润着一颗颗干渴的灵魂。在我常常抱怨跟不上形式，知识不够用时我就会翻阅放在案头的《中国教师报》。

《中国教师报》给了我一个很好的建议：那就是读书，每天不间断地读书，跟书籍结下终生的友谊。一次，我在书中看了一个例子：一天，一位老教师上了一堂非常精彩的公开课，她的风采吸引了在场的所有老师。当别人问她：“你花了多少时间来准备这节课”时，这位老教师说：“对这节课，我准备了一辈子，而且，对每一节课，我都是用终生的时间来准备的！”感动之余，我也豁然开朗。我们总在抱怨着时间的流逝如水似箭，可老天总是最公平的，它给我们每个人都是一天24小时，问题还是出在疲于应付上，整天是事情在后面追着自己而没有主动去做

是事。

想想自己更是如此，做事急于“抱佛脚”。有时为了一节公开课，花了大量的时间在网上和杂志上搜索着相关的图片和知识；有时为了写一片论文也是绞尽脑汁，趴在电脑前浪费时间。想起来真是可悲！我想这就是平时不学习，急来“抱佛脚”的后果。书中提到：“读书是节约老师时间有效的方法之一。读书不是为了应付，而是出自内心的需要和对知识的渴求！”试问，从古到今，哪位成功者不是“读万卷书，行万里路”呢？俗话说：“活到了，学到老”，作为一名新时期的教师，我更应当主动地学习。因为只有不断丰富自己的知识，才能学会创造性地使用教材，才能赢得自身的发展，这是作一个‘真正的教师’所不可缺的“精神底子”。苏霍姆林斯基也说：“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通宵达旦地读过一二百本书。” 我再反省自己：我又看了多少书呢？

西汉的刘向有句名言：“书犹药也，善读之可以医愚。”教师虽然不言愚钝，但读书，可以让你充满内涵；可以让你变得深刻。读书，使你聪慧；读书，使人明理；读书，使你站得高看得远，使你的见解和视野更加开阔。面对学生扪心自问我准备好了吗？感到不足，读书是一种不错的选择。

感谢《中国教师报》一路的陪伴。

最后一座土坯房

周末，我回到了“阔别”三月的家。

天下高三一般忙，周六不休息，周日休半天。春节后，我再没回过家。家在百里之外的深山里，回家一趟不容易。再过几天就要高考了，学校放了两天假，让学生放松一下，以待最后一搏。同学们归心似箭，周末一放学，顿“作鸟兽散”。

我坐在长途班车上，恨不得汽车飞起来；一下车，步履匆匆地踏上一条羊肠路，走五六分钟，就可以看见半山腰上的“土坯房”了。

那土坯房，就是我的家。我家五口人一直住在那间老屋里。三十多年的风霜雨雪，把它剥蚀得满目疮痍。这些年，富起来的农民越来越多，漂亮的“小洋楼”鳞次栉比，把山村点缀得如同别墅区一般富丽堂皇。渐渐地，我家的老屋竟成了村里最后一座土坯房，丑陋无比，有碍观瞻。我家又是山村的制高点，这样就有点滑稽，成了“鸡立鹤群”。奇怪的是，父亲是挣钱的好把式，干活不惜力气，又有技术，但父亲就是迟迟不盖新房。乡亲们说父亲是个守财奴，舍不得花钱。听到这些善意的挖苦，手巧口拙的父亲付之一笑，啥话也不说。我也不理解，早几年负担重，风烛残年的爷爷奶奶常看病，现在日子好过了，父亲还是按兵不动，真不知他葫芦里装的什么药。

转过一道弯，奇迹出现了——土坯房竟然消失了，代之而起的是一座“小洋楼”，雪白的墙体，蓝色的屋顶，在夕阳下熠熠生辉……

我先是目瞪口呆，继而惊喜地往家跑，顾不得“窈窕淑女”的形象，像个野小子。

三月不见，家人亲热得不行，父母弟妹围上来，这个说我胖了，那个说我廋了，这个说我白了，那个说我黑了。我应付几句，赶紧屋里屋外看新房。

这是一座两层小楼。外墙贴着洁白的瓷砖，崭新如洗；室内装修简洁而美观，地板光可鉴人，天花板上悬挂着华美的灯饰，雍容典雅……母亲一边陪我参观一边说：“你爸早就想盖房了，可盖房子动静大，怕影响你学习，咱上高中图啥呢？不就是图考上大学吗？……你三个月不回家，你爸就趁这个机会动工了，他不让对你说，怕你读书不安心，老想着回家帮忙。”

是啊，家里大兴土木，谁都不得安宁。父亲口齿木讷却心细如发。我心头涌起一股暖流，弥漫到全身，不由得往父亲怀里钻，脑袋在那宽厚的胸口上贴了好久，像在聆听父亲的心跳。

夜晚，我躺在舒适的席梦思床上，浮想联翩。随着我家新楼的竣工，村里最后一座土坯房成了历史的陈迹。一滴水可以反射太阳的光辉，我家是亿万中国农民家

庭的缩影。试看今日之中国，像我家这样的农民家庭不知有多少。他们的生活发生了巨变，与新时期以前的农民不可同日而语……

想着，想着，我眼前出现了幻觉——

在学校举行的才艺选拔大赛上，我声情并茂地唱了两支歌后，主持人考我一个老气横秋的问题：“改革开放以来，中国富强了，请你用一句话概括中国经济发展的特点。”

我不假思索地回答：“亿万农民过上了小康生活，这就是中国经济发展的特点！”

哗，台下响起暴风雨般的掌声……

爱你，我终生的选择 60分

2011年河南某考生

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

——题记

每当那一轮红日从东方冉冉升起，每当那一片旗帜在晨风中飘然扬起，我都会默默对自己说：爱你，我爱你。

温柔如你，如柳的爱抚，如被窝的温暖，你给远方的赤子最温柔的爱。建国初期，西方列强对你虎视眈眈，不仅军事上威胁，经济上封锁，连你的幼子也不放过！当太平洋那端传来你的孩子——钱学森、钱伟长急切的求救，你丝毫也不曾耽搁地发出你深切的呼唤，毫不犹豫地展开了你温暖的怀抱。终于，怀抱赤子忠心的游子回到了最爱的母亲身边。

傲岸如你，如山的雄伟，如钢铁的臂膀，你给热血的华夏大地撑起一片不屈的天堂。没有人会想到曾经的盟友也会背叛，没有人会想到曾经的帮助也会变成刺你的剑。当苏联背信弃义的撤走全部援华物资和专家，当苏联苛刻地要求返还所有已耗尽的粮食果菜，你挺了挺本就坚挺的脊梁，担着这分外沉重的担子，领导你的人民走上了偿还外债的艰辛旅程。即使如此，你也从不曾放弃你传承五千年的傲岸，从未放弃你与生俱来的傲岸不屈！

飞腾如你。如鹰的不羁，如火车的长鸣，你给贫弱的经济带来翻天覆地的巨变。从建国初的一贫如洗，到现在的全球第二大经济体；从只能建造土坯木房到成功研制出战斗力极强的“歼-20”战斗机；从九十年代的“中国制造”到如今的“中国智造”的华丽转身，你成就的何止是一国的梦想啊，真正堪称是一个世界的奇迹！ 正如艾青所言：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。因为爱你，而将你的每一个变化摄入脑海；因为爱你，而将你的每一个足迹用心记录；因为爱你，而向天空大声宣誓：爱你，我终生的选择！我最挚爱的祖国！

最后一座土坯房

周末，我回到了“阔别”三月的家。

天下高三一般忙，周六不休息，周日休半天。春节后，我再没回过家。家在百里之外的深山里，回家一趟不容易。再过几天就要高考了，学校放了两天假，让学生放松一下，以待最后一搏。同学们归心似箭，周末一放学，顿“作鸟兽散”。

我坐在长途班车上，恨不得汽车飞起来；一下车，步履匆匆地踏上一条羊肠路，走五六分钟，就可以看见半山腰上的“土坯房”了。

那土坯房，就是我的家。我家五口人一直住在那间老屋里。三十多年的风霜雨雪，把它剥蚀得满目疮痍。这些年，富起来的农民越来越多，漂亮的“小洋楼”鳞次栉比，把山村点缀得如同别墅区一般富丽堂皇。渐渐地，我家的老屋竟成了村里最后一座土坯房，丑陋无比，有碍观瞻。我家又是山村的制高点，这样就有点滑稽，成了“鸡立鹤群”。奇怪的是，父亲是挣钱的好把式，干活不惜力气，又有技术，但父亲就是迟迟不盖新房。乡亲们说父亲是个守财奴，舍不得花钱。听到这些善意的挖苦，手巧口拙的父亲付之一笑，啥话也不说。我也不理解，早几年负担重，风烛残年的爷爷奶奶常看病，现在日子好过了，父亲还是按兵不动，真不知他葫芦里装的什么药。

转过一道弯，奇迹出现了——土坯房竟然消失了，代之而起的是一座“小洋楼”，雪白的墙体，蓝色的屋顶，在夕阳下熠熠生辉……

我先是目瞪口呆，继而惊喜地往家跑，顾不得“窈窕淑女”的形象，像个野小子。

三月不见，家人亲热得不行，父母弟妹围上来，这个说我胖了，那个说我廋了，这个说我白了，那个说我黑了。我应付几句，赶紧屋里屋外看新房。

这是一座两层小楼。外墙贴着洁白的瓷砖，崭新如洗；室内装修简洁而美观，地板光可鉴人，天花板上悬挂着华美的灯饰，雍容典雅……母亲一边陪我参观一边说：“你爸早就想盖房了，可盖房子动静大，怕影响你学习，咱上高中图啥呢？不就是图考上大学吗？……你三个月不回家，你爸就趁这个机会动工了，他不让对你说，怕你读书不安心，老想着回家帮忙。”

是啊，家里大兴土木，谁都不得安宁。父亲口齿木讷却心细如发。我心头涌起一股暖流，弥漫到全身，不由得往父亲怀里钻，脑袋在那宽厚的胸口上贴了好久，像在聆听父亲的心跳。

夜晚，我躺在舒适的席梦思床上，浮想联翩。随着我家新楼的竣工，村里最后一座土坯房成了历史的陈迹。一滴水可以反射太阳的光辉，我家是亿万中国农民家

庭的缩影。试看今日之中国，像我家这样的农民家庭不知有多少。他们的生活发生了巨变，与新时期以前的农民不可同日而语……

想着，想着，我眼前出现了幻觉——

在学校举行的才艺选拔大赛上，我声情并茂地唱了两支歌后，主持人考我一个老气横秋的问题：“改革开放以来，中国富强了，请你用一句话概括中国经济发展的特点。”

我不假思索地回答：“亿万农民过上了小康生活，这就是中国经济发展的特点！”

哗，台下响起暴风雨般的掌声……

爱你，我终生的选择 60分

2011年河南某考生

为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。

——题记

每当那一轮红日从东方冉冉升起，每当那一片旗帜在晨风中飘然扬起，我都会默默对自己说：爱你，我爱你。

温柔如你，如柳的爱抚，如被窝的温暖，你给远方的赤子最温柔的爱。建国初期，西方列强对你虎视眈眈，不仅军事上威胁，经济上封锁，连你的幼子也不放过！当太平洋那端传来你的孩子——钱学森、钱伟长急切的求救，你丝毫也不曾耽搁地发出你深切的呼唤，毫不犹豫地展开了你温暖的怀抱。终于，怀抱赤子忠心的游子回到了最爱的母亲身边。

傲岸如你，如山的雄伟，如钢铁的臂膀，你给热血的华夏大地撑起一片不屈的天堂。没有人会想到曾经的盟友也会背叛，没有人会想到曾经的帮助也会变成刺你的剑。当苏联背信弃义的撤走全部援华物资和专家，当苏联苛刻地要求返还所有已耗尽的粮食果菜，你挺了挺本就坚挺的脊梁，担着这分外沉重的担子，领导你的人民走上了偿还外债的艰辛旅程。即使如此，你也从不曾放弃你传承五千年的傲岸，从未放弃你与生俱来的傲岸不屈！

飞腾如你。如鹰的不羁，如火车的长鸣，你给贫弱的经济带来翻天覆地的巨变。从建国初的一贫如洗，到现在的全球第二大经济体；从只能建造土坯木房到成功研制出战斗力极强的“歼-20”战斗机；从九十年代的“中国制造”到如今的“中国智造”的华丽转身，你成就的何止是一国的梦想啊，真正堪称是一个世界的奇迹！ 正如艾青所言：为什么我的眼里常含泪水？因为我对这土地爱得深沉。因为爱你，而将你的每一个变化摄入脑海；因为爱你，而将你的每一个足迹用心记录；因为爱你，而向天空大声宣誓：爱你，我终生的选择！我最挚爱的祖国！

生活在今天的城市，估计没哪一个人能离得开银行；而生活在今天的中国城市，估计也没哪一个与国有银行打过交道的国人不对其服务颇有微词。 近年来，随着改革开放，昔日高高在上的国有银行亦开展了多项面向百姓的金融服务（姑且不论是真心为民着想还是为自身经济利益考虑），简单如电信、有线电视、水电费用代缴，即可免去分头到各相关部门排队轮候之苦，终日为生计奔波劳碌如我者莫不为此欢呼雀跃。 本人向来是个甩手掌柜，交费此等大任自然与咱无缘，顺理成章地，亦自然招来他妈（不是骂人，而是偶对“孩子他妈”的简称）N 次唠叨，相应地，本人亦自然从来都颇不以为然：不就抽几分钟到银行一趟嘛，银行服务周到，交费此等小事，又有何难哉？犯不着为此影响安定团结嘛。不值。

不成想前两天不知何故惹怒了他妈，而且是摸不着头脑那种。唉，真是唯小人与女子难养也，眼看着本月水电费催缴通知书贴到了门上，才想起这个周六日是最后机会去银行缴费的日子。第二天是星期日，早上刚过十点，估计银行该营业了，收拾好交款存折、人民币什么的正准备出门之际，已冷战了一天的他妈突然少有地先开金口，不冷不热且隐隐带点幸灾乐祸：此时才出门，带本书去吧。听闻此言偶简直是不知云里雾里：偶不是去上学嘀，偶只是去交费嘀。真是的。

走出家门没几步，忽然隐隐觉得今天哪里不大对劲，以往冷战都是从她那开始到偶这结束，今天居然破天荒由她先打破闷局，太不可思议了吧。想回头问个究竟，但男子汉的自尊还是驱使着双腿不由自主地往前行：有什么大不了的？

未到银行，远远看见十几人在门口或蹲在大理石台阶上抽闷烟，或怡然自得地浏览着当天的报纸，或傍着小情人说笑。看来银行真是个好地方，聚财不说，也聚人气，不错。等咱进了门，方才发觉有点不妙：黑压压好几十人坐满了银行为顾客准备的轮候用的排椅，有人在看杂志，有人在玩手机游戏，几个小孩在不大的空间追逐蹦跳，两个小不点可能受不了窒闷的空气，在父母连哄带吓之下依然可着劲号啕，仅有的两个业务窗口里面营业员正不紧不慢地办理业务，一个经警无精打采地边打着哈欠边打量着人群，另有一个银行MM 目无表情地坐在咨询台后机械地应答着怒气冲冲的顾客的质询。而咨询台后的墙上醒目地贴着一条横幅：客户是我们的上帝。

偶硬着头皮到排号机前取了一个号（据说此举是与国际惯例接轨，使客户能合理地轮候，应当说这是咱国家为数不多的成功的“接轨”之一，比其他诸多专门与老百姓过不去的“接轨”来得让人信服。），只瞄了一下，顿觉眼前一黑，上面彬彬有礼地打出几行字：尊敬的客户，您的排号是108号，在您前面还有62位，请稍候。

天啊，这还不要了人的命？赶紧走向咨询台，询问那位正冷冷地打量着满屋子“上帝”的咨询MM ，有了以下一段对白：

今天怎这么多人？

不是今天，而是每周六、日。

哪为啥不在每周六、日多开两个窗口？

像我们这种级别的营业所，一般只开两个窗口，周一至周五才有三到四个窗口，这是银行的惯例。

呵呵，好惯例。幸好她没说是“国际惯例”。

看着两个业务窗口缓慢地轮换，瞧着手中纸条上颇有绅士风度的字眼，望着门内外的62位略显不耐烦的“上帝”，打量着咨询台后墙上贴着的横幅，想着刚才与咨询MM 的精彩对话，真是气不打一处来，却又无处发泄，照偶的耐心，要等完前面60多位是一件多么残忍且难以想象的事情，值到此时才痛恨为啥老婆大人的一番好意竟然被咱无情地糟蹋，真恨不得找堵墙撞上去算了。

等不了就撤呗，刚起此念，旋即想起去年的这个时候因忘了按时缴费不得不硬着头皮忍受上司的阴沉脸色请了半天假，横跨半个城市到供电所排队连本带滞纳金恭敬奉上之余，还额外受到收费的小姑娘好一番教育，此等惨痛历史不是谁都能忍受其重演的，至少偶是发过誓：这一辈子不会再让一个还满头黄毛的小丫头片子再教育的了，绝不。

得，华山一条路，只好乖乖的捏着号票，开始了偶自懂事以来最耐心同时亦是最痛苦最受折磨的等候。好不容易缴完了那该死的水电费，心也堵得够慌，几乎要炸裂了，满大街乱窜之际，撞着昔日的同事正优哉悠哉地挽着MM 溜湾，说起刚才的遭遇，满以为或多或少可以换来一星半点同情，谁知那哥们听完后先是满脸坏笑继而又满脸羡慕的样子：GG ，你真走运。昨天我也一样等了半天，我拿到的号码是104号，前面还有64位才轮着我呢，104，谐音“一定死”多不吉利，而你的是108合着“一定发”，你还不满意还要怎的？

我晕。

生活在今天的城市，估计没哪一个人能离得开银行；而生活在今天的中国城市，估计也没哪一个与国有银行打过交道的国人不对其服务颇有微词。 近年来，随着改革开放，昔日高高在上的国有银行亦开展了多项面向百姓的金融服务（姑且不论是真心为民着想还是为自身经济利益考虑），简单如电信、有线电视、水电费用代缴，即可免去分头到各相关部门排队轮候之苦，终日为生计奔波劳碌如我者莫不为此欢呼雀跃。 本人向来是个甩手掌柜，交费此等大任自然与咱无缘，顺理成章地，亦自然招来他妈（不是骂人，而是偶对“孩子他妈”的简称）N 次唠叨，相应地，本人亦自然从来都颇不以为然：不就抽几分钟到银行一趟嘛，银行服务周到，交费此等小事，又有何难哉？犯不着为此影响安定团结嘛。不值。

不成想前两天不知何故惹怒了他妈，而且是摸不着头脑那种。唉，真是唯小人与女子难养也，眼看着本月水电费催缴通知书贴到了门上，才想起这个周六日是最后机会去银行缴费的日子。第二天是星期日，早上刚过十点，估计银行该营业了，收拾好交款存折、人民币什么的正准备出门之际，已冷战了一天的他妈突然少有地先开金口，不冷不热且隐隐带点幸灾乐祸：此时才出门，带本书去吧。听闻此言偶简直是不知云里雾里：偶不是去上学嘀，偶只是去交费嘀。真是的。

走出家门没几步，忽然隐隐觉得今天哪里不大对劲，以往冷战都是从她那开始到偶这结束，今天居然破天荒由她先打破闷局，太不可思议了吧。想回头问个究竟，但男子汉的自尊还是驱使着双腿不由自主地往前行：有什么大不了的？

未到银行，远远看见十几人在门口或蹲在大理石台阶上抽闷烟，或怡然自得地浏览着当天的报纸，或傍着小情人说笑。看来银行真是个好地方，聚财不说，也聚人气，不错。等咱进了门，方才发觉有点不妙：黑压压好几十人坐满了银行为顾客准备的轮候用的排椅，有人在看杂志，有人在玩手机游戏，几个小孩在不大的空间追逐蹦跳，两个小不点可能受不了窒闷的空气，在父母连哄带吓之下依然可着劲号啕，仅有的两个业务窗口里面营业员正不紧不慢地办理业务，一个经警无精打采地边打着哈欠边打量着人群，另有一个银行MM 目无表情地坐在咨询台后机械地应答着怒气冲冲的顾客的质询。而咨询台后的墙上醒目地贴着一条横幅：客户是我们的上帝。

偶硬着头皮到排号机前取了一个号（据说此举是与国际惯例接轨，使客户能合理地轮候，应当说这是咱国家为数不多的成功的“接轨”之一，比其他诸多专门与老百姓过不去的“接轨”来得让人信服。），只瞄了一下，顿觉眼前一黑，上面彬彬有礼地打出几行字：尊敬的客户，您的排号是108号，在您前面还有62位，请稍候。

天啊，这还不要了人的命？赶紧走向咨询台，询问那位正冷冷地打量着满屋子“上帝”的咨询MM ，有了以下一段对白：

今天怎这么多人？

不是今天，而是每周六、日。

哪为啥不在每周六、日多开两个窗口？

像我们这种级别的营业所，一般只开两个窗口，周一至周五才有三到四个窗口，这是银行的惯例。

呵呵，好惯例。幸好她没说是“国际惯例”。

看着两个业务窗口缓慢地轮换，瞧着手中纸条上颇有绅士风度的字眼，望着门内外的62位略显不耐烦的“上帝”，打量着咨询台后墙上贴着的横幅，想着刚才与咨询MM 的精彩对话，真是气不打一处来，却又无处发泄，照偶的耐心，要等完前面60多位是一件多么残忍且难以想象的事情，值到此时才痛恨为啥老婆大人的一番好意竟然被咱无情地糟蹋，真恨不得找堵墙撞上去算了。

等不了就撤呗，刚起此念，旋即想起去年的这个时候因忘了按时缴费不得不硬着头皮忍受上司的阴沉脸色请了半天假，横跨半个城市到供电所排队连本带滞纳金恭敬奉上之余，还额外受到收费的小姑娘好一番教育，此等惨痛历史不是谁都能忍受其重演的，至少偶是发过誓：这一辈子不会再让一个还满头黄毛的小丫头片子再教育的了，绝不。

得，华山一条路，只好乖乖的捏着号票，开始了偶自懂事以来最耐心同时亦是最痛苦最受折磨的等候。好不容易缴完了那该死的水电费，心也堵得够慌，几乎要炸裂了，满大街乱窜之际，撞着昔日的同事正优哉悠哉地挽着MM 溜湾，说起刚才的遭遇，满以为或多或少可以换来一星半点同情，谁知那哥们听完后先是满脸坏笑继而又满脸羡慕的样子：GG ，你真走运。昨天我也一样等了半天，我拿到的号码是104号，前面还有64位才轮着我呢，104，谐音“一定死”多不吉利，而你的是108合着“一定发”，你还不满意还要怎的？

我晕。

年8月8日8时8分，我们迎来了一个特殊的时刻----奥运会的开始，这一刻，我们举国同庆，这一刻，我们笑容绽放。

国家主席胡锦涛宣布第29届奥运会开幕时，全场人民高声欢呼，我也心跳加快了。

激烈而又响亮的击缶声，把我们带进倒计时，60

、50

20、

10、

9

、8

、7

、6

、5

、4

3、

2

、1！一串火焰围着鸟巢飞了一圈，接着礼花不断，击缶声不断，天安门发起的礼花就是历史的足迹，一共29个，表示这是29届奥运会。观众们、演员们抬头仰望天空，巨大的脚印在空中行走着，这都是中国人民追寻奥运的足迹。它是每个人不可遗忘的历史烙印。

一个小女孩出现在镜头，她唱起《歌唱祖国》。她那清脆而又甜美的童音，像百灵鸟在歌唱。歌唱中，五十六个民族的小朋友托着五星红旗，来到升旗台边，全体起立，唱国歌。观众席上的观众也高声唱起。国歌还未唱完，空中的礼花也唱了起来。

29届奥运会主题曲《我和你》在我耳边响起，唱歌的是英国的一位女歌手和刘欢。歌唱中，各国各地孩子的笑脸展现在我眼前，这不正实现了同一个世界，同一个梦想的愿望？

紧接着运动员的入场，让观众们更有热情了，当1099人的中国队由姚明领队入场时，全场又一次沸腾了！“中国，加油！”的口号响彻云霄！。

最后，李宁将主火炬点燃！我看着这一切，心想：从1995年开始申奥，到2001年7月13日晚申奥成功，获得2008年第二十九届奥运会主办权。这充分显示了中国的综合国力显著增强，这是多么多么的不容易啊！中国领导人、中国人民共产党为中国、为人民付出了多少，有谁能知晓。北京2008年奥运会多么不易啊！

就在火炬点燃的这一刻，让我铭记。它会一直告诉我，中国是一个多么不容易的国家，从贫穷到现在是多少人的努力！

北京2008年奥运会，我将永远记住这一刻。我想说：“中国，我们爱你！”

年8月8日8时8分，我们迎来了一个特殊的时刻----奥运会的开始，这一刻，我们举国同庆，这一刻，我们笑容绽放。

国家主席胡锦涛宣布第29届奥运会开幕时，全场人民高声欢呼，我也心跳加快了。

激烈而又响亮的击缶声，把我们带进倒计时，60

、50

20、

10、

9

、8

、7

、6

、5

、4

3、

2

、1！一串火焰围着鸟巢飞了一圈，接着礼花不断，击缶声不断，天安门发起的礼花就是历史的足迹，一共29个，表示这是29届奥运会。观众们、演员们抬头仰望天空，巨大的脚印在空中行走着，这都是中国人民追寻奥运的足迹。它是每个人不可遗忘的历史烙印。

一个小女孩出现在镜头，她唱起《歌唱祖国》。她那清脆而又甜美的童音，像百灵鸟在歌唱。歌唱中，五十六个民族的小朋友托着五星红旗，来到升旗台边，全体起立，唱国歌。观众席上的观众也高声唱起。国歌还未唱完，空中的礼花也唱了起来。

29届奥运会主题曲《我和你》在我耳边响起，唱歌的是英国的一位女歌手和刘欢。歌唱中，各国各地孩子的笑脸展现在我眼前，这不正实现了同一个世界，同一个梦想的愿望？

紧接着运动员的入场，让观众们更有热情了，当1099人的中国队由姚明领队入场时，全场又一次沸腾了！“中国，加油！”的口号响彻云霄！。

最后，李宁将主火炬点燃！我看着这一切，心想：从1995年开始申奥，到2001年7月13日晚申奥成功，获得2008年第二十九届奥运会主办权。这充分显示了中国的综合国力显著增强，这是多么多么的不容易啊！中国领导人、中国人民共产党为中国、为人民付出了多少，有谁能知晓。北京2008年奥运会多么不易啊！

就在火炬点燃的这一刻，让我铭记。它会一直告诉我，中国是一个多么不容易的国家，从贫穷到现在是多少人的努力！

北京2008年奥运会，我将永远记住这一刻。我想说：“中国，我们爱你！”

重庆市铜梁县维新中学七年级一班

潘思吟

如酥的春雨，滋润了大地，唤醒了万物，芬芳了百花。在春光荡漾中，我远离了新年的鞭炮声，又走进了学校的大门。初一，是百舸争流的学年，是风雨兼程的雨季。在快乐的学习生活中，烦恼也接踵而至，它像雾，像雨，又像风，死死地缠着我，还奏起了“烦恼三部曲”。

第一乐章　语文

以前，我总认为：作为一个中国人，学好汉语有什么难的。可残酷的现实一次又一次的告诉我：我错了，学好汉语并非纸上谈兵。现在的课文越来越深奥、难懂了。最让我烦恼的是阅读题，难一点的根本就读不懂。就拿上次半期考试的一道阅读题来说，十几分的题，我只得了七分。如果在这样下去，可能真的要扛着“7”这把锄头回家种田了。这些语文难题一直困扰着我，经常弄得我心烦意乱。

哎，语文，你让我烦恼；要说爱你不容易！

第二乐章　数学

对于我的数学，说来还挺惭愧的。由于小学没有认真学，基础没打好，所以到了初中，学起来自然就比别人吃力多了，无数的“已知”、“证明”“求证”不断向我袭来。看着别人三下五除二就解出来了，那么轻松，那么自如，简直就是小菜一碟；而自己却还摸门不着，心里又是羡慕，又是自卑。现在的学习竞争如此激烈，数学怎么能拉分呢？我最大的教训就是有一次数学考试，老师“奖励”了我两颗“棒棒糖分！因为数学拖了后腿，所以我的名次直线下滑。我陷入了学习的低谷，我已经尽了最大的努力去学数学，可又起了些什么作用呢？未来还有那么多的挑战在等着我，这些又该如何面对呢？

哎！数学，也让我烦恼；我更不容易爱你！

第三乐章　英语

从总体情况来看，我个人认为英语是最简单的一个科目。它容易使人感兴趣，大家都觉得很新鲜，所以都愿意认真地学。一学期下来，我发现单词比以前更难记，语法也逐渐变得复杂了，原本有趣的英语也开始变得枯燥无味了。我很多的题都是丈二的和尚——摸不着头脑。陈老师又总是给我们施加压力，加重了我们的学习负担。现在我的每一根筋都是紧绷着的，丝毫不敢松懈。尽管这洋，但也不见得英语成绩有什么起色。

哎！英语，更让我烦恼！我不可能爱你。

春风又拥抱了大地，我的烦恼也随之增加了。春风啊，请带走我的烦恼。我要跟烦恼告别，快乐学习，快乐成长，做回一个快乐的自己！

指导教师

李华

重庆市铜梁县维新中学七年级一班

潘思吟

如酥的春雨，滋润了大地，唤醒了万物，芬芳了百花。在春光荡漾中，我远离了新年的鞭炮声，又走进了学校的大门。初一，是百舸争流的学年，是风雨兼程的雨季。在快乐的学习生活中，烦恼也接踵而至，它像雾，像雨，又像风，死死地缠着我，还奏起了“烦恼三部曲”。

第一乐章　语文

以前，我总认为：作为一个中国人，学好汉语有什么难的。可残酷的现实一次又一次的告诉我：我错了，学好汉语并非纸上谈兵。现在的课文越来越深奥、难懂了。最让我烦恼的是阅读题，难一点的根本就读不懂。就拿上次半期考试的一道阅读题来说，十几分的题，我只得了七分。如果在这样下去，可能真的要扛着“7”这把锄头回家种田了。这些语文难题一直困扰着我，经常弄得我心烦意乱。

哎，语文，你让我烦恼；要说爱你不容易！

第二乐章　数学

对于我的数学，说来还挺惭愧的。由于小学没有认真学，基础没打好，所以到了初中，学起来自然就比别人吃力多了，无数的“已知”、“证明”“求证”不断向我袭来。看着别人三下五除二就解出来了，那么轻松，那么自如，简直就是小菜一碟；而自己却还摸门不着，心里又是羡慕，又是自卑。现在的学习竞争如此激烈，数学怎么能拉分呢？我最大的教训就是有一次数学考试，老师“奖励”了我两颗“棒棒糖分！因为数学拖了后腿，所以我的名次直线下滑。我陷入了学习的低谷，我已经尽了最大的努力去学数学，可又起了些什么作用呢？未来还有那么多的挑战在等着我，这些又该如何面对呢？

哎！数学，也让我烦恼；我更不容易爱你！

第三乐章　英语

从总体情况来看，我个人认为英语是最简单的一个科目。它容易使人感兴趣，大家都觉得很新鲜，所以都愿意认真地学。一学期下来，我发现单词比以前更难记，语法也逐渐变得复杂了，原本有趣的英语也开始变得枯燥无味了。我很多的题都是丈二的和尚——摸不着头脑。陈老师又总是给我们施加压力，加重了我们的学习负担。现在我的每一根筋都是紧绷着的，丝毫不敢松懈。尽管这洋，但也不见得英语成绩有什么起色。

哎！英语，更让我烦恼！我不可能爱你。

春风又拥抱了大地，我的烦恼也随之增加了。春风啊，请带走我的烦恼。我要跟烦恼告别，快乐学习，快乐成长，做回一个快乐的自己！

指导教师

李华

手机音乐

笔记--周笔畅 风吹麦动--孙俪 没有情人的情人节--孟庭苇 爱很简单—陶喆 爱很美—刘佳 爱就一个字—张信哲 always onling—林俊杰 安静—周杰伦 安静了—S.H.E 安妮的仙境—轻音乐 anyone of us—gareth gates 爱上你—S.H.E As long as you love me—后街男孩 爱我别走—周杰伦 爱一点—莫艳琳 爱在西元前—爸爸妈妈 back to December bad romance 巴赫旧约—汪苏泷 白头到老—金木 半城烟沙—许嵩 beat it—迈克pp 杰克逊 because of you 背对背拥抱—林俊杰 不分手的恋爱—汪苏泷 布拉格广场—蔡依林 不能说的秘密—周杰伦 burning 不要说话—陈奕迅 倒带—蔡依林 can you feel my world—王力宏 从开始到现在—张信哲 错的人—萧亚轩 单车—陈奕迅 大城小爱—王力宏 等不到的爱—文章 月亮代表我的心—邓超 等一分钟—徐誉滕 电音之王—王绎龙 第一次—光良 第一时间—F4 冬天的秘密—周传雄 毒—张震岳 断桥残雪—许嵩 独家记忆—陈小春 多余的解释—许嵩 独一无二—李贞

贤 2012—乔洋 犯错—斯情高丽 放不下—汪苏泷 好不容易—方大同 犯贱—徐良 青花—周传雄 far away from home 凤凰花开的路口—林志炫 风云变色 分开旅行—刘若英 分手的时候不要说抱歉—唐古 爱情慢放 爱你 给我一首歌的时间—周杰伦 God is a girl 姑娘我爱你 过火—张信哲 好不容易—张靓颖 好朋友只是朋友—郁可唯 害怕爱上你—谭维维 何必要在一起—张杰 黑色玫瑰—欧阳喆涛 黑色幽默—周杰伦 后会无期—徐良 红玫瑰—陈奕迅 忽然之间—莫文蔚 荷塘月色—凤凰传奇 画地为牢—羽泉 怀念过去—欢子 黄昏—周传雄 回到过去—周杰伦 会呼吸的痛—梁咏琪 毁人不倦—许嵩 灰色的彩虹—范玮琪 灰色头像—许嵩 假如爱有天意—轻音乐 家在远方—许鹤缤 记得—张惠妹 借口—周杰伦 他说—林俊杰 寂寞才说爱—刘可 今生有你做伴—陈慧琳 今生缘—川子 今天你要嫁给我--陶喆 记事本—陈慧琳 即使知道要见面—sara baby —Justin bieber 客观不可以—徐良 kiss goodbay –王力宏 kiss the rian —轻音乐 快乐崇拜--张韶涵 苦笑—汪苏泷 老男孩—筷子兄弟 last Christmas 累不累—汪苏泷 泪花—轻音乐 恋爱百分百—蔡依林 两个傻瓜—徐良 红日—李克勤 like u like 另一个天堂 流沙—陶喆 lost without you love u u—林俊杰 love will keep us alive 路太远—张镐哲 庐州月—许嵩 玫瑰花的葬礼—许嵩 迷魂记—罗志祥 没那么简单—黄小琥 melody —陶喆 明天会更好—卓依婷 命运—rain 摩天轮—罗百吉 牧笛—刘德华 my all—滨崎步 my goodbye—brian my love—西城男孩 my love my fate—卫兰 my soul —轻音乐 那么爱你为什么—黄品源 难以抗拒你容颜—张信哲 那些年—胡夏 那一站—羽泉 need you now 你不知道的事—王力宏 你的承诺—海明威 你懂得—小沈阳 你懂得—后弦 逆风飞翔—萧煌奇 你还欠我一个拥抱—后弦 你让我懂—汪苏泷 你是我心内的一首歌—王力宏 你怎么舍得我难过—黄品源 挪威的森林—伍佰 only love—groove 朋友—周华健 蒲公英的约定—周杰伦 千百度—许嵩 亲爱的—潘玮柏 亲爱的那不是爱情—张韶涵 请安静的忘记我—孙子涵 情非得已—张信哲 情歌王—古巨基 青花—周传雄 情画—刘耕宏 轻舞飞扬—水木年华 全是爱—凤凰传奇 让我们荡起双桨—青春美少女 rap —rafl 认错—许嵩 心太软—任贤齐 rhythm of the rain —richard right here waiting —richard the rock —谢和弦 如果你还不明白—汪苏泷 如果这就是爱情—张靓颖 三国杀—汪苏泷 伤不起—郁可唯 上海滩—刘德华 伤心太平洋—任贤齐 舍不得—后弦 生命要继续—说唱歌曲 身旁—苏醒 是非题—范玮琪 十年—陈奕迅 失去记忆最初的爱—183 受了点伤—阿桑 说爱你—蔡依林 说好的幸福—周杰伦 斯情高丽的伤心—斯情高丽 soledad —西城男孩 song from a secret garden—神秘园 英文版日不落 素颜—许嵩 他还是不懂—S.H.E 太多—陈冠蒲 叹服—许嵩 就

是爱你—陶喆 特别—黄龄 天空之城—钢琴曲 甜蜜约定—183 天使的翅膀—徐誉滕 the truth that you leave —钢琴曲 童话—光良 退后—周杰伦 童年 uuu —潘玮珀 好安静—汪苏泷 玩酷—潘玮柏 万里长城永不倒—罗家英 微博控—许嵩 为了谁—阎维文 唯你懂我的心—汪苏泷 唯一—王力宏 吻安—丁娜 吻的太逼真—张敬轩 we will rock you 我的好兄弟—高进 我的另一半—黄鑫 我的中国心—张明敏 屋顶—温岚 祝你生日快乐—温岚 我和草原有个约定—乌兰托娅 我们都一样—张杰 我们说好的—张靓颖 我相信—张靓颖 我要的飞翔—许飞 我只在乎你—梁咏琪 夏虫—香香 相见恨晚—彭佳慧 想太多—李玖哲 新不了情—张智霖 心的声音—ann 幸福是被你需要—汪苏泷 星星—vitas 爱是你我—刀郎 星星的愿望 信仰—张信哲 兄弟—任贤齐 心疼你的过去—许嵩 醒醒—183 西游记一个师傅三徒弟 雪—杜雯媞 学不会—林俊杰 需要人陪—王力宏 烟花易冷—周杰伦 眼泪的错觉—王露凝 摇摇宇宙—张震岳 夜的第七章—周杰伦 夜曲—周杰伦 yesterday once more 一个人的精彩—萧亚轩 一个像秋天一个像夏天—范玮琪 一剪梅—费玉清 因为爱情—王菲 因为了解—汪苏泷 依然爱你—王力宏 一首很简单的歌—王力宏 一直很安静—马小倩 拥抱着你的滋味—freeparty 右边的爱—忧伤说唱 有何不可—许嵩 有没有人告诉你—陈楚生 有你的地方是天堂—纯音乐 有一点动心—张信哲 有一种爱叫做放手—阿木 雨蝶—李香君 月光小夜曲—李克勤 约定—光良 月光—徐良 月满西楼—邓丽君 在回忆中死去—徐良 在我的歌声里—曲婉婷 在我心里从此永远有个你 再也不见—说唱 曾经爱过—张信哲 真爱—183 真爱—罗百吉 说谎—张信哲 真材实料的我—林俊杰 真的爱你—黄家驹 水手—郑智化 真心英雄—成龙 只对你有感觉—飞轮海 只要有你—那英 中国人—刘德华 专属味道—汪苏泷 追梦人—阿木 祝你生日快乐—温岚 最初的梦想—范玮琪 最熟悉的陌生人—萧亚轩 最炫名族风—凤凰传奇 做你的一半—男才女貌

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笔记--周笔畅 风吹麦动--孙俪 没有情人的情人节--孟庭苇 爱很简单—陶喆 爱很美—刘佳 爱就一个字—张信哲 always onling—林俊杰 安静—周杰伦 安静了—S.H.E 安妮的仙境—轻音乐 anyone of us—gareth gates 爱上你—S.H.E As long as you love me—后街男孩 爱我别走—周杰伦 爱一点—莫艳琳 爱在西元前—爸爸妈妈 back to December bad romance 巴赫旧约—汪苏泷 白头到老—金木 半城烟沙—许嵩 beat it—迈克pp 杰克逊 because of you 背对背拥抱—林俊杰 不分手的恋爱—汪苏泷 布拉格广场—蔡依林 不能说的秘密—周杰伦 burning 不要说话—陈奕迅 倒带—蔡依林 can you feel my world—王力宏 从开始到现在—张信哲 错的人—萧亚轩 单车—陈奕迅 大城小爱—王力宏 等不到的爱—文章 月亮代表我的心—邓超 等一分钟—徐誉滕 电音之王—王绎龙 第一次—光良 第一时间—F4 冬天的秘密—周传雄 毒—张震岳 断桥残雪—许嵩 独家记忆—陈小春 多余的解释—许嵩 独一无二—李贞

贤 2012—乔洋 犯错—斯情高丽 放不下—汪苏泷 好不容易—方大同 犯贱—徐良 青花—周传雄 far away from home 凤凰花开的路口—林志炫 风云变色 分开旅行—刘若英 分手的时候不要说抱歉—唐古 爱情慢放 爱你 给我一首歌的时间—周杰伦 God is a girl 姑娘我爱你 过火—张信哲 好不容易—张靓颖 好朋友只是朋友—郁可唯 害怕爱上你—谭维维 何必要在一起—张杰 黑色玫瑰—欧阳喆涛 黑色幽默—周杰伦 后会无期—徐良 红玫瑰—陈奕迅 忽然之间—莫文蔚 荷塘月色—凤凰传奇 画地为牢—羽泉 怀念过去—欢子 黄昏—周传雄 回到过去—周杰伦 会呼吸的痛—梁咏琪 毁人不倦—许嵩 灰色的彩虹—范玮琪 灰色头像—许嵩 假如爱有天意—轻音乐 家在远方—许鹤缤 记得—张惠妹 借口—周杰伦 他说—林俊杰 寂寞才说爱—刘可 今生有你做伴—陈慧琳 今生缘—川子 今天你要嫁给我--陶喆 记事本—陈慧琳 即使知道要见面—sara baby —Justin bieber 客观不可以—徐良 kiss goodbay –王力宏 kiss the rian —轻音乐 快乐崇拜--张韶涵 苦笑—汪苏泷 老男孩—筷子兄弟 last Christmas 累不累—汪苏泷 泪花—轻音乐 恋爱百分百—蔡依林 两个傻瓜—徐良 红日—李克勤 like u like 另一个天堂 流沙—陶喆 lost without you love u u—林俊杰 love will keep us alive 路太远—张镐哲 庐州月—许嵩 玫瑰花的葬礼—许嵩 迷魂记—罗志祥 没那么简单—黄小琥 melody —陶喆 明天会更好—卓依婷 命运—rain 摩天轮—罗百吉 牧笛—刘德华 my all—滨崎步 my goodbye—brian my love—西城男孩 my love my fate—卫兰 my soul —轻音乐 那么爱你为什么—黄品源 难以抗拒你容颜—张信哲 那些年—胡夏 那一站—羽泉 need you now 你不知道的事—王力宏 你的承诺—海明威 你懂得—小沈阳 你懂得—后弦 逆风飞翔—萧煌奇 你还欠我一个拥抱—后弦 你让我懂—汪苏泷 你是我心内的一首歌—王力宏 你怎么舍得我难过—黄品源 挪威的森林—伍佰 only love—groove 朋友—周华健 蒲公英的约定—周杰伦 千百度—许嵩 亲爱的—潘玮柏 亲爱的那不是爱情—张韶涵 请安静的忘记我—孙子涵 情非得已—张信哲 情歌王—古巨基 青花—周传雄 情画—刘耕宏 轻舞飞扬—水木年华 全是爱—凤凰传奇 让我们荡起双桨—青春美少女 rap —rafl 认错—许嵩 心太软—任贤齐 rhythm of the rain —richard right here waiting —richard the rock —谢和弦 如果你还不明白—汪苏泷 如果这就是爱情—张靓颖 三国杀—汪苏泷 伤不起—郁可唯 上海滩—刘德华 伤心太平洋—任贤齐 舍不得—后弦 生命要继续—说唱歌曲 身旁—苏醒 是非题—范玮琪 十年—陈奕迅 失去记忆最初的爱—183 受了点伤—阿桑 说爱你—蔡依林 说好的幸福—周杰伦 斯情高丽的伤心—斯情高丽 soledad —西城男孩 song from a secret garden—神秘园 英文版日不落 素颜—许嵩 他还是不懂—S.H.E 太多—陈冠蒲 叹服—许嵩 就

是爱你—陶喆 特别—黄龄 天空之城—钢琴曲 甜蜜约定—183 天使的翅膀—徐誉滕 the truth that you leave —钢琴曲 童话—光良 退后—周杰伦 童年 uuu —潘玮珀 好安静—汪苏泷 玩酷—潘玮柏 万里长城永不倒—罗家英 微博控—许嵩 为了谁—阎维文 唯你懂我的心—汪苏泷 唯一—王力宏 吻安—丁娜 吻的太逼真—张敬轩 we will rock you 我的好兄弟—高进 我的另一半—黄鑫 我的中国心—张明敏 屋顶—温岚 祝你生日快乐—温岚 我和草原有个约定—乌兰托娅 我们都一样—张杰 我们说好的—张靓颖 我相信—张靓颖 我要的飞翔—许飞 我只在乎你—梁咏琪 夏虫—香香 相见恨晚—彭佳慧 想太多—李玖哲 新不了情—张智霖 心的声音—ann 幸福是被你需要—汪苏泷 星星—vitas 爱是你我—刀郎 星星的愿望 信仰—张信哲 兄弟—任贤齐 心疼你的过去—许嵩 醒醒—183 西游记一个师傅三徒弟 雪—杜雯媞 学不会—林俊杰 需要人陪—王力宏 烟花易冷—周杰伦 眼泪的错觉—王露凝 摇摇宇宙—张震岳 夜的第七章—周杰伦 夜曲—周杰伦 yesterday once more 一个人的精彩—萧亚轩 一个像秋天一个像夏天—范玮琪 一剪梅—费玉清 因为爱情—王菲 因为了解—汪苏泷 依然爱你—王力宏 一首很简单的歌—王力宏 一直很安静—马小倩 拥抱着你的滋味—freeparty 右边的爱—忧伤说唱 有何不可—许嵩 有没有人告诉你—陈楚生 有你的地方是天堂—纯音乐 有一点动心—张信哲 有一种爱叫做放手—阿木 雨蝶—李香君 月光小夜曲—李克勤 约定—光良 月光—徐良 月满西楼—邓丽君 在回忆中死去—徐良 在我的歌声里—曲婉婷 在我心里从此永远有个你 再也不见—说唱 曾经爱过—张信哲 真爱—183 真爱—罗百吉 说谎—张信哲 真材实料的我—林俊杰 真的爱你—黄家驹 水手—郑智化 真心英雄—成龙 只对你有感觉—飞轮海 只要有你—那英 中国人—刘德华 专属味道—汪苏泷 追梦人—阿木 祝你生日快乐—温岚 最初的梦想—范玮琪 最熟悉的陌生人—萧亚轩 最炫名族风—凤凰传奇 做你的一半—男才女貌

我的奶奶斗大的字不识一个，她也不太爱看电视，只因老家的室外天线接收信号质量差，又只有CCTV1和安徽两个频道，但却对看戏情有独钟：只要老家附近谁家有人唱戏，路再远，她也一定要去赶场的，而且一看就是半天。我小时候在奶奶家住的时间比较多，因爸爸、妈妈都在上班，无法照看我，就把我放在奶奶家。记得有一次，港口二矿附近的一个村里在唱戏，她就一人带着我到十几里远的地方看戏，我是半小时不到就会呼呼大睡的，真是难为了我的戏迷奶奶。

2003年我们家在城里买了新房，我也随之到城里上学了;长时间不见奶奶，好想她老人家了，就打电话叫她到城里来玩;到晚上我做完作业后，就要做固定的“课外作业”——看动画片，爸爸赶忙对我使了个眼色：奶奶好不容易来了一趟，就让她过过戏瘾吧。我站在奶奶旁边，看见奶奶把手指放在嘴边，嘘嘘两声：“晨晨，快看，这个人就是秦香莲，是陈世美的前妻，现在他已有了小老婆，不认他的大老婆了，唉——”;“现在城里真好，台多不说，画面又清爽，还不用出门，就能成天呆在家里看戏，乡下与城里真是没得法子比哟!”，每次奶奶走的时候，总是恋恋不舍她的戏曲频道，要不是老家的杂事多，奶奶肯定会多玩几天的。

转眼间，我已上初中了;记得是去年的暑假，我又想奶奶了，喜欢她在我面前说她的“戏经”，就打电话给奶奶：“您不想看您的戏曲频道啦，我还有时间陪您看呢!”，奶奶上午来的，可下午就要走，这可是初一的吃点心——头一回;“奶奶，您不喜欢看戏了”，“谁说的?我也安了有线电视，与你们城里的一样了;奶奶今天主要是接你回去玩的，看你瘦的，学习太吃苦了，到奶奶家放松放松，奶奶给你补补”。于是，我随奶奶回到老家，奶奶家确实安装了有线电视，看着我吃惊的样子，爷爷(已退休)说：“现在政策好了，国家非常关注农村的发展;你看，我们村的新农村建设搞得有模有样，是市里的示范村，还常有人来参观呢!有了闭路电视，你奶奶喜欢看戏，我喜欢看新闻，就又买了电视，免得为争台打口水官司”，看见爷爷会心地笑，我也开心地笑了。说着，爷爷就领着我到村子里转转，农村的变化真是太快、太大了，短短几年的功夫，村里路都铺上了水泥路，再也不必为下雨天的黄泥巴路难走而犯愁;家家都通上了自来水，老人们再也不必为挑水而犯难;村里常年失修的戏台，也重装一新，还常又剧团来演出，人们再也不必为看戏而四处奔波……。

是呀!三十年的改革，三十年的发展;三十年的沧桑巨变，三十年的光辉历程，让我们每一位中国人感到无比的自豪与骄傲：国家经济实力和综合国力不断增强，让我们拥有了“同一个世界，同一个梦想”的百年梦圆——2008北京奥运会;拥有了“问天”的长剑——“神七”飞天;拥有了“高峡出平湖”的世界级之作——三峡工程;拥有了“天路”的阶梯——青藏铁路;……

离开奶奶家的时候，电视里正传来悠扬的歌声：“我爱你，中国，我爱你，……”我爱你，中国!中国，我骄傲!愿您的明天更加美好!

我的奶奶斗大的字不识一个，她也不太爱看电视，只因老家的室外天线接收信号质量差，又只有CCTV1和安徽两个频道，但却对看戏情有独钟：只要老家附近谁家有人唱戏，路再远，她也一定要去赶场的，而且一看就是半天。我小时候在奶奶家住的时间比较多，因爸爸、妈妈都在上班，无法照看我，就把我放在奶奶家。记得有一次，港口二矿附近的一个村里在唱戏，她就一人带着我到十几里远的地方看戏，我是半小时不到就会呼呼大睡的，真是难为了我的戏迷奶奶。

2003年我们家在城里买了新房，我也随之到城里上学了;长时间不见奶奶，好想她老人家了，就打电话叫她到城里来玩;到晚上我做完作业后，就要做固定的“课外作业”——看动画片，爸爸赶忙对我使了个眼色：奶奶好不容易来了一趟，就让她过过戏瘾吧。我站在奶奶旁边，看见奶奶把手指放在嘴边，嘘嘘两声：“晨晨，快看，这个人就是秦香莲，是陈世美的前妻，现在他已有了小老婆，不认他的大老婆了，唉——”;“现在城里真好，台多不说，画面又清爽，还不用出门，就能成天呆在家里看戏，乡下与城里真是没得法子比哟!”，每次奶奶走的时候，总是恋恋不舍她的戏曲频道，要不是老家的杂事多，奶奶肯定会多玩几天的。

转眼间，我已上初中了;记得是去年的暑假，我又想奶奶了，喜欢她在我面前说她的“戏经”，就打电话给奶奶：“您不想看您的戏曲频道啦，我还有时间陪您看呢!”，奶奶上午来的，可下午就要走，这可是初一的吃点心——头一回;“奶奶，您不喜欢看戏了”，“谁说的?我也安了有线电视，与你们城里的一样了;奶奶今天主要是接你回去玩的，看你瘦的，学习太吃苦了，到奶奶家放松放松，奶奶给你补补”。于是，我随奶奶回到老家，奶奶家确实安装了有线电视，看着我吃惊的样子，爷爷(已退休)说：“现在政策好了，国家非常关注农村的发展;你看，我们村的新农村建设搞得有模有样，是市里的示范村，还常有人来参观呢!有了闭路电视，你奶奶喜欢看戏，我喜欢看新闻，就又买了电视，免得为争台打口水官司”，看见爷爷会心地笑，我也开心地笑了。说着，爷爷就领着我到村子里转转，农村的变化真是太快、太大了，短短几年的功夫，村里路都铺上了水泥路，再也不必为下雨天的黄泥巴路难走而犯愁;家家都通上了自来水，老人们再也不必为挑水而犯难;村里常年失修的戏台，也重装一新，还常又剧团来演出，人们再也不必为看戏而四处奔波……。

是呀!三十年的改革，三十年的发展;三十年的沧桑巨变，三十年的光辉历程，让我们每一位中国人感到无比的自豪与骄傲：国家经济实力和综合国力不断增强，让我们拥有了“同一个世界，同一个梦想”的百年梦圆——2008北京奥运会;拥有了“问天”的长剑——“神七”飞天;拥有了“高峡出平湖”的世界级之作——三峡工程;拥有了“天路”的阶梯——青藏铁路;……

离开奶奶家的时候，电视里正传来悠扬的歌声：“我爱你，中国，我爱你，……”我爱你，中国!中国，我骄傲!愿您的明天更加美好!

我的奶奶斗大的字不识一个，她也不太爱看电视，只因老家的室外天线接收信号质量差，又只有和安徽两个频道，但却对看戏情有独钟：只要老家附近谁家有人唱戏，路再远，她也一定要去赶场的，而且一看就是半天。我小时候在奶奶家住的时间比较多，因爸爸、妈妈都在上班，无法照看我，就把我放在奶奶家。记得有一次，港口二矿附近的一个村里在唱戏，她就一人带着我到十几里远的地方看戏，我是半小时不到就会呼呼大睡的，真是难为了我的戏迷奶奶。

年我们家在城里买了新房，我也随之到城里上学了；长时间不见奶奶，好想她老人家了，就打电话叫她到城里来玩；到晚上我做完作业后，就要做固定的“课外作业”——看动画片，爸爸赶忙对我使了个眼色：奶奶好不容易来了一趟，就让她过过戏瘾吧。我站在奶奶旁边，看见奶奶把手指放在嘴边，嘘嘘两声：“晨晨，快看，这个人就是秦香莲，是陈世美的前妻，现在他已有了小老婆，不认他的大老婆了，唉现在城里真好，台多不说，画面又清爽，还不用出门，就能成天呆在家里看戏，乡下与城里真是没得法子比哟！”，每次奶奶走的时候，总是恋恋不舍她的戏曲频道，要不是老家的杂事多，奶奶肯定会多玩几天的。

眼间，我已上初中了；记得是去年的暑假，我又想奶奶了，喜欢她在我面前说她的“戏经”，就打电话给奶奶：“您不想看您的戏曲频道啦，我还有时间陪您看呢！”，奶奶上午来的，可下午就要走，这可是初一的吃点心——头一回；“奶奶，您不喜欢看戏了”，“谁说的？我也安了有线电视，与你们城里的一样了；奶奶今天主要是接你回去玩的，看你瘦的，学习太吃苦了，到奶奶家放松放松，奶奶给你补补”。于是，我随奶奶回到老家，奶奶家确实安装了有线电视，看着我吃惊的样子，爷爷（已退休）说：“现在政策好了，国家非常关注农村的发展；你看，我们村的新农村建设搞得有模有样，是市里的示范村，还常有人来参观呢！有了闭路电视，你奶奶喜欢看戏，我喜欢看新闻，就又买了电视，免得为争台打口水官司”，看见爷爷会心地笑，我也开心地笑了。说着，爷爷就领着我到村子里，农村的变化真是太快、太大了，短短几年的功夫，村里路都铺上了水泥路，再也不必为下雨天的黄泥巴路难走而犯愁；家家都通上了自来水，老人们再也不必为挑水而犯难；村里常年失修的戏台，也重装一新，还常又剧团来演出，人们再也不必为看戏而四处奔波……。

是呀！三十年的改革，三十年的发展；三十年的沧桑巨变，三十年的光辉历程，让我们每一位中国人感到无比的自豪与骄傲：国家经济实力和综合国力不断增强，让我们拥有了“同一个世界，同一个梦想”的百年梦圆北京奥运会；拥有了“问天”的长剑——“神七”飞天；拥有了“高峡出平湖”的世界级之作——三峡工程；拥有了“天路”的阶梯——青藏铁路；……

离开奶奶家的时候，电视里正传来悠扬的歌声：“我爱你，中国，我爱你我爱你，中国！中国，我骄傲！愿您的明天更加美好！

我的奶奶斗大的字不识一个，她也不太爱看电视，只因老家的室外天线接收信号质量差，又只有和安徽两个频道，但却对看戏情有独钟：只要老家附近谁家有人唱戏，路再远，她也一定要去赶场的，而且一看就是半天。我小时候在奶奶家住的时间比较多，因爸爸、妈妈都在上班，无法照看我，就把我放在奶奶家。记得有一次，港口二矿附近的一个村里在唱戏，她就一人带着我到十几里远的地方看戏，我是半小时不到就会呼呼大睡的，真是难为了我的戏迷奶奶。

年我们家在城里买了新房，我也随之到城里上学了；长时间不见奶奶，好想她老人家了，就打电话叫她到城里来玩；到晚上我做完作业后，就要做固定的“课外作业”——看动画片，爸爸赶忙对我使了个眼色：奶奶好不容易来了一趟，就让她过过戏瘾吧。我站在奶奶旁边，看见奶奶把手指放在嘴边，嘘嘘两声：“晨晨，快看，这个人就是秦香莲，是陈世美的前妻，现在他已有了小老婆，不认他的大老婆了，唉现在城里真好，台多不说，画面又清爽，还不用出门，就能成天呆在家里看戏，乡下与城里真是没得法子比哟！”，每次奶奶走的时候，总是恋恋不舍她的戏曲频道，要不是老家的杂事多，奶奶肯定会多玩几天的。

眼间，我已上初中了；记得是去年的暑假，我又想奶奶了，喜欢她在我面前说她的“戏经”，就打电话给奶奶：“您不想看您的戏曲频道啦，我还有时间陪您看呢！”，奶奶上午来的，可下午就要走，这可是初一的吃点心——头一回；“奶奶，您不喜欢看戏了”，“谁说的？我也安了有线电视，与你们城里的一样了；奶奶今天主要是接你回去玩的，看你瘦的，学习太吃苦了，到奶奶家放松放松，奶奶给你补补”。于是，我随奶奶回到老家，奶奶家确实安装了有线电视，看着我吃惊的样子，爷爷（已退休）说：“现在政策好了，国家非常关注农村的发展；你看，我们村的新农村建设搞得有模有样，是市里的示范村，还常有人来参观呢！有了闭路电视，你奶奶喜欢看戏，我喜欢看新闻，就又买了电视，免得为争台打口水官司”，看见爷爷会心地笑，我也开心地笑了。说着，爷爷就领着我到村子里，农村的变化真是太快、太大了，短短几年的功夫，村里路都铺上了水泥路，再也不必为下雨天的黄泥巴路难走而犯愁；家家都通上了自来水，老人们再也不必为挑水而犯难；村里常年失修的戏台，也重装一新，还常又剧团来演出，人们再也不必为看戏而四处奔波……。

是呀！三十年的改革，三十年的发展；三十年的沧桑巨变，三十年的光辉历程，让我们每一位中国人感到无比的自豪与骄傲：国家经济实力和综合国力不断增强，让我们拥有了“同一个世界，同一个梦想”的百年梦圆北京奥运会；拥有了“问天”的长剑——“神七”飞天；拥有了“高峡出平湖”的世界级之作——三峡工程；拥有了“天路”的阶梯——青藏铁路；……

离开奶奶家的时候，电视里正传来悠扬的歌声：“我爱你，中国，我爱你我爱你，中国！中国，我骄傲！愿您的明天更加美好！