[作文 课堂里的笑声] 课堂里的笑声

课堂里怎么会有笑声呢？下面我来给你讲一讲，作文 课堂里的笑声。

在一次作文课上，老师发给我们每人三张纸条，我和同学们都很好奇。老师说：“第一张写同学的名字，第二张写在哪里，第三张写干什么，小学三年级作文《作文 课堂里的笑声》。 ◆分享好文◆”游戏开始了，我们写好纸条，交给了老师。老师看着纸条读：“陈俊晔在街上穿花裙子。”我把肚子都笑疼了。老师又读：“陈俊晔在床上撒尿。”这下我们笑疯了。老师又读：“陈俊晔在厕所里吃饭。”这下同学伞的的笑得在地上打滚，有的笑得直不起腰，我笑得嘴都合不上了。

这个游戏真有趣。

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课堂里怎么会有笑声呢？下面我来给你讲一讲，作文 课堂里的笑声。

在一次作文课上，老师发给我们每人三张纸条，我和同学们都很好奇。老师说：“第一张写同学的名字，第二张写在哪里，第三张写干什么，小学三年级作文《作文 课堂里的笑声》。 ◆分享好文◆”游戏开始了，我们写好纸条，交给了老师。老师看着纸条读：“陈俊晔在街上穿花裙子。”我把肚子都笑疼了。老师又读：“陈俊晔在床上撒尿。”这下我们笑疯了。老师又读：“陈俊晔在厕所里吃饭。”这下同学伞的的笑得在地上打滚，有的笑得直不起腰，我笑得嘴都合不上了。

这个游戏真有趣。

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教室里的笑声作文

教室里的笑声作文（一）

今天的活动课上，我们在玩“抢椅子”的游戏。教室里 传来一阵阵清脆的笑声 。

瞧，老师正在介绍游戏规则：“放比参加者人数少一的椅子，围成环形，再请人唱歌，歌声结束后，没抢到椅子者即淘汰。”

随着老师一声哨响，游戏开始了。萝莉唱歌，我们个个聚精会神，一边仔细地听着歌声一边围着椅子跑。这一轮严俊输了。他撅着小嘴大失所望地走到座位上。歌声再次响起，第二轮又开始了，我一边跑一边洋洋自得地望着严俊，心里还想着他刚刚失利的样子。正在走神时，歌声突然停止，其他同学都敏捷地坐到椅子上。我被淘汰了，只好垂头丧气地回到座位上，心想：唉！要是我当时不那么得意洋洋就好了。最终蔡杰赢了。喜得蔡杰本来就细眯眯的眼睛，像是被指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。他开心地笑起来，笑声像一串快乐的铜铃铛。

这个游戏既丰富了我们的课间生活，增进同学之间友谊，又让我懂得了做事要一心一意，不能三心二意。

教室里的笑声作文（二）

教室里的笑声，拥有让积雪融化的>温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。

一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。

转身的刹那间，我抬头看见前桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“>同桌冤家”——徐真竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”她递来了修正带。

我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。

三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同着名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！

教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！

教室里的笑声作文（三）

笑声是快乐的源泉，我们的生命离不开笑声，如果没有笑声我们的世界将会变得沉寂、泛味。

“咯咯”一阵快乐的笑声，不断的从我们班里传来。瞧，>这就是我们班-----一个快乐的班级。在我们班上每天都会有快乐的笑声，因为班里有一位快乐“欢乐大仙”----王可。就是因为他，我们班的生活变得多姿多彩。

有一天，我们班一位女生趴在桌子上哭，经过了解才知道原来是班上的“淘气小子”谭耀基把她打哭了，我们都没办法，一直在那劝她，可她却越哭越凶。这时，王可来了，这下我们可乐坏了，因为他的鬼点子最多。他先绕着她走了一圈，最后他拿出铅笔和白纸在上面画：一个姑娘张着嘴，一双大眼睛不断的流出泪水，在她身下泪水已经流成一条凶猛的河了。

不到一分钟，他就画好了。王可一边用自己的右手拿画给她看，一边用左手挟着膊子学着南方口音说“客官，请您过目一下您的肖像”。只见她的哭声停止了，把头轻轻的抬了起来，两行泪珠还挂在她的脸上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下画，就忍不住的笑了起来。王可见她笑了又风趣地说“客官，您别忘了给小费哦”。“咯---咯”的笑声，传遍了整间教室，回荡在我们的耳边。使我们班里充满了欢乐。

笑是无处不在的，笑声是快乐的源泉，笑声的力量是无穷的。

教室里的笑声作文

教室里的笑声作文（一）

今天的活动课上，我们在玩“抢椅子”的游戏。教室里 传来一阵阵清脆的笑声 。

瞧，老师正在介绍游戏规则：“放比参加者人数少一的椅子，围成环形，再请人唱歌，歌声结束后，没抢到椅子者即淘汰。”

随着老师一声哨响，游戏开始了。萝莉唱歌，我们个个聚精会神，一边仔细地听着歌声一边围着椅子跑。这一轮严俊输了。他撅着小嘴大失所望地走到座位上。歌声再次响起，第二轮又开始了，我一边跑一边洋洋自得地望着严俊，心里还想着他刚刚失利的样子。正在走神时，歌声突然停止，其他同学都敏捷地坐到椅子上。我被淘汰了，只好垂头丧气地回到座位上，心想：唉！要是我当时不那么得意洋洋就好了。最终蔡杰赢了。喜得蔡杰本来就细眯眯的眼睛，像是被指甲掐出来的，成了两条弯弯的细缝儿。他开心地笑起来，笑声像一串快乐的铜铃铛。

这个游戏既丰富了我们的课间生活，增进同学之间友谊，又让我懂得了做事要一心一意，不能三心二意。

教室里的笑声作文（二）

教室里的笑声，拥有让积雪融化的>温暖，拥有让你敞开心扉的力量，它——温暖了我的心。

一个下午，教室里鸦雀无声，同学们埋头做起作业。无意间，一个错别字悄然留下了足迹。我连忙转身从书包里找出修正带，心中暗自庆幸着自己带了。

转身的刹那间，我抬头看见前桌的两个同学隐约一愣，之后便立即埋头找起了什么。片刻后，两双白皙的手握着不同色彩的修正带，不约而同的伸到我的面前。两个色彩艳丽的修正带在课桌上安然地放着，迎着耀眼的朝阳闪着金色的光芒。我目瞪口呆，一时间竟变得不知所措起来。这时，一向的“>同桌冤家”——徐真竟也转过身来，不知情的他搔搔后脑勺，傻笑着说：“跟我说就好！”她递来了修正带。

我看着三个不同的修正带，一阵恍惚。我愣了半天，才缓过神来，我尴尬地笑着，摇了摇手中的修正带，一阵苦笑。他们三人看了，嘴角划出一条优美的弧线，绽放出他们的笑——笑得好甜，好优美。

三双白皙的手，三种不同色彩的修正带，不约而同地一起伸向了我。那一瞬间，我被三颗赤诚的心所深深打动。他们，那三张不同的面孔，三种不同的笑声，交织在一起，如同着名音乐家倾情演奏的乐声那般优美动听，如同一幅活的画卷，那般灿烂美好！

教室里同学们久久挥之不去的笑声，愿它化作一道七彩的彩虹，永远回荡在我心中！

教室里的笑声作文（三）

笑声是快乐的源泉，我们的生命离不开笑声，如果没有笑声我们的世界将会变得沉寂、泛味。

“咯咯”一阵快乐的笑声，不断的从我们班里传来。瞧，>这就是我们班-----一个快乐的班级。在我们班上每天都会有快乐的笑声，因为班里有一位快乐“欢乐大仙”----王可。就是因为他，我们班的生活变得多姿多彩。

有一天，我们班一位女生趴在桌子上哭，经过了解才知道原来是班上的“淘气小子”谭耀基把她打哭了，我们都没办法，一直在那劝她，可她却越哭越凶。这时，王可来了，这下我们可乐坏了，因为他的鬼点子最多。他先绕着她走了一圈，最后他拿出铅笔和白纸在上面画：一个姑娘张着嘴，一双大眼睛不断的流出泪水，在她身下泪水已经流成一条凶猛的河了。

不到一分钟，他就画好了。王可一边用自己的右手拿画给她看，一边用左手挟着膊子学着南方口音说“客官，请您过目一下您的肖像”。只见她的哭声停止了，把头轻轻的抬了起来，两行泪珠还挂在她的脸上呢。她的眼睛悄悄地瞟了一下画，就忍不住的笑了起来。王可见她笑了又风趣地说“客官，您别忘了给小费哦”。“咯---咯”的笑声，传遍了整间教室，回荡在我们的耳边。使我们班里充满了欢乐。

笑是无处不在的，笑声是快乐的源泉，笑声的力量是无穷的。

笑声作文300字

笑声作文300字（一）

一个寒冷的冬天，北风呼呼地吹过，天上飘着鹅毛大雪。屋顶上，地上，树枝上都盖上了冬爷爷的白棉被。小朋友们再也坐不住了，纷纷投向冬爷爷的怀抱。

好玩的我还能坐得住吗？连忙招呼好朋友小红和小丁一起玩了起来，我们先滚了一个小小的球，然后一直一直滚，没一会儿，就成了一个又圆又大的雪球，这就是雪娃娃的身体，我们又以刚才的方法滚了一个较小的球，雪娃娃的头就诞生了。我拿来了两个黑色的假宝石镶在雪娃娃的头上，就成了一双晶莹剔透的眼睛。一根胡萝卜就做成了娃娃的鼻子，小小的红辣椒就像是她咧开的樱桃小嘴。看着眼前可爱的雪娃娃，总觉得少来点什么，我急忙跑回家里，把自己心爱的围巾和帽子拿来给雪娃娃戴好，生怕被冻坏。 突然，一颗“子弹”准确无误地砸在了雪娃娃的右眼上，我一看，原来是我的好朋友小丁，战争开始了，通红的小手捏了几个雪球追了上去。我们你追我打，没一会儿功夫，我们都成了圣诞老人，笑得前仰后合。

天空中的雪花一直在飘，我们的欢笑声传得很远很远。

笑声作文300字（二）

早上八点钟，小鸟的叫声呼唤我起了床，刚起床我就跑向了表弟牛牛的房间，那是他还睡得正香，不时地打几声呼噜，整个房间里还飘着奶香味。

都快十二点了，他还在睡，我就跑过去逗逗他。我悄悄地把手放入被窝，顿时一股热流想我的手扑来，我的手慢慢的伸向他的肚皮，一碰到就使劲挠起来，只见牛牛一下子把头伸进被窝里用手拍着肚子，脚还不停地蹬着，好像在示意我们不要打扰他睡觉，小嘴好像也在嘟囔着什么、

虽然第一招失败了，可我有第二招，那就是“钻地道”，我先把头伸进被窝身体在慢慢挪进去，爬到牛牛的身边，问牛牛想不想看电视，他答应了，我就高兴了，因为不仅牛牛可以起床，而且我也可以看电视，不会受妈妈的责备。

我为自己有这么一个表弟而开心。

笑声作文300字（三）

“今天我生日，你们几个可都要来 ！”邵康晏就对我们几个说。“真的？祝你生日快乐！”我们几个异口同声地说，接着就七嘴八舌地议论开了。我说：“邵康晏，怪不得你今天那么开心，原来是你的生日呀！”沈珂盈说：“邵康晏你怎么现在才告诉我们呀，真是太不够朋友了！”“那么说你们都同意了，好，5点半准时到我家。”邵康晏说。

晚上，随着一声开门声，我们一窝蜂进了邵康晏家。在吃蛋糕时，邵康晏吃得满脸都是花花绿绿的奶油，沈珂盈边笑边说：“邵康晏，你怎么成‘奶油小生’了！”说完便引来一片笑声。邵康晏看了看已笑得直不起腰的我们，也跟着傻傻地笑了几声，“哈哈哈哈„„”大家笑得更欢了屋子里回荡着我们的笑声。

时间不知不觉地过去了，钟已拨到了8点时，我们几个不舍得地离开了他家。走在回家的路上，我们聊着以前快乐的事，不禁又笑了起来，路上充满了我们清脆的笑声。 笑声作文300字（四）

生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园„„在六年级的生活中，也会有一些笑声，可能是获得成功、遇见了喜事、赢得了称赞„„而我的笑声就充满在一年一度的家庭联欢会。

今年的家庭联欢会新增添一个游戏——笑话抽签。每人在三个纸条上写出人物、地点和动作，写完后，放进对应的黑色的袋子。游戏开始了，参赛人；我、哥哥、爸爸和妈妈，主持人；妹妹。先从我开始，我从三个黑色的袋子里抽出三个纸条，我睁大双眼看着手里拿着的三个纸条，过了一会，笑得我捂住了肚子。妹妹从我手里夺过纸条，妹妹笑得更不亦乐乎了，妹妹笑着说；“哥哥在锅里睡懒觉。”哥哥怔住了，妈妈爸爸憋住了笑声。轮到哥哥了，哥哥大显身手，要整我一下，从三个袋子里抽出了三个纸条后，仰天大笑，望着我，我感到一种不样的预感，哥哥大笑说；“胡芯蕊在床上游泳。”我怔住了，大家笑得更不亦乐乎了。游戏就这样热火朝天的进行着。

笑声，这是这样的。

笑声作文300字

笑声作文300字（一）

一个寒冷的冬天，北风呼呼地吹过，天上飘着鹅毛大雪。屋顶上，地上，树枝上都盖上了冬爷爷的白棉被。小朋友们再也坐不住了，纷纷投向冬爷爷的怀抱。

好玩的我还能坐得住吗？连忙招呼好朋友小红和小丁一起玩了起来，我们先滚了一个小小的球，然后一直一直滚，没一会儿，就成了一个又圆又大的雪球，这就是雪娃娃的身体，我们又以刚才的方法滚了一个较小的球，雪娃娃的头就诞生了。我拿来了两个黑色的假宝石镶在雪娃娃的头上，就成了一双晶莹剔透的眼睛。一根胡萝卜就做成了娃娃的鼻子，小小的红辣椒就像是她咧开的樱桃小嘴。看着眼前可爱的雪娃娃，总觉得少来点什么，我急忙跑回家里，把自己心爱的围巾和帽子拿来给雪娃娃戴好，生怕被冻坏。 突然，一颗“子弹”准确无误地砸在了雪娃娃的右眼上，我一看，原来是我的好朋友小丁，战争开始了，通红的小手捏了几个雪球追了上去。我们你追我打，没一会儿功夫，我们都成了圣诞老人，笑得前仰后合。

天空中的雪花一直在飘，我们的欢笑声传得很远很远。

笑声作文300字（二）

早上八点钟，小鸟的叫声呼唤我起了床，刚起床我就跑向了表弟牛牛的房间，那是他还睡得正香，不时地打几声呼噜，整个房间里还飘着奶香味。

都快十二点了，他还在睡，我就跑过去逗逗他。我悄悄地把手放入被窝，顿时一股热流想我的手扑来，我的手慢慢的伸向他的肚皮，一碰到就使劲挠起来，只见牛牛一下子把头伸进被窝里用手拍着肚子，脚还不停地蹬着，好像在示意我们不要打扰他睡觉，小嘴好像也在嘟囔着什么、

虽然第一招失败了，可我有第二招，那就是“钻地道”，我先把头伸进被窝身体在慢慢挪进去，爬到牛牛的身边，问牛牛想不想看电视，他答应了，我就高兴了，因为不仅牛牛可以起床，而且我也可以看电视，不会受妈妈的责备。

我为自己有这么一个表弟而开心。

笑声作文300字（三）

“今天我生日，你们几个可都要来 ！”邵康晏就对我们几个说。“真的？祝你生日快乐！”我们几个异口同声地说，接着就七嘴八舌地议论开了。我说：“邵康晏，怪不得你今天那么开心，原来是你的生日呀！”沈珂盈说：“邵康晏你怎么现在才告诉我们呀，真是太不够朋友了！”“那么说你们都同意了，好，5点半准时到我家。”邵康晏说。

晚上，随着一声开门声，我们一窝蜂进了邵康晏家。在吃蛋糕时，邵康晏吃得满脸都是花花绿绿的奶油，沈珂盈边笑边说：“邵康晏，你怎么成‘奶油小生’了！”说完便引来一片笑声。邵康晏看了看已笑得直不起腰的我们，也跟着傻傻地笑了几声，“哈哈哈哈„„”大家笑得更欢了屋子里回荡着我们的笑声。

时间不知不觉地过去了，钟已拨到了8点时，我们几个不舍得地离开了他家。走在回家的路上，我们聊着以前快乐的事，不禁又笑了起来，路上充满了我们清脆的笑声。 笑声作文300字（四）

生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园„„在六年级的生活中，也会有一些笑声，可能是获得成功、遇见了喜事、赢得了称赞„„而我的笑声就充满在一年一度的家庭联欢会。

今年的家庭联欢会新增添一个游戏——笑话抽签。每人在三个纸条上写出人物、地点和动作，写完后，放进对应的黑色的袋子。游戏开始了，参赛人；我、哥哥、爸爸和妈妈，主持人；妹妹。先从我开始，我从三个黑色的袋子里抽出三个纸条，我睁大双眼看着手里拿着的三个纸条，过了一会，笑得我捂住了肚子。妹妹从我手里夺过纸条，妹妹笑得更不亦乐乎了，妹妹笑着说；“哥哥在锅里睡懒觉。”哥哥怔住了，妈妈爸爸憋住了笑声。轮到哥哥了，哥哥大显身手，要整我一下，从三个袋子里抽出了三个纸条后，仰天大笑，望着我，我感到一种不样的预感，哥哥大笑说；“胡芯蕊在床上游泳。”我怔住了，大家笑得更不亦乐乎了。游戏就这样热火朝天的进行着。

笑声，这是这样的。

生活中的笑声

在我们生活中，处处充满这笑声，在家庭里、还是在学校、在公园，笑声永远离不开我们大家，是因为玩的开心、获得成功，遇到喜事，还是因为硬的称赞，是你笑，是我们笑，还是一起笑呢！下面，大家就来听听笑声去哪了吧。

上一回，数学考试结束，我竟然打下了82分，这是一个不理想的成绩，我垂头丧气地回到家里，把那张“灰色”的试卷交给了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑开了：“哈哈哈，这次没考好有什么！别灰心，下次努力！”爸爸的笑声使我了信心。

有一回，我做数学题目，遇到了难题，我冥思苦想，却总是得不到答案。我愁眉苦脸地问爸爸：“爸爸我这题不会做。”爸爸瞟了题目一眼，笑了笑说：“你再去想想，爸爸相信你能做对。”听了爸爸的话，我继续思考，做对了这道题。

又到数学考试，这回我认真读提，审提了，终于打到了好成绩，我高兴级了，把这个消息告诉了爸爸、妈妈，爸爸望着卷子，不以为然笑了笑：“呵呵，这次考得还不错，表现挺好，但你要记住，胜不骄，败不馁，那些大作家取得了多少荣誉，都没有轻浮气躁，你更不能了。山外有山，人外有人啊！要朝新的目标奋斗啊！

爸爸的笑声中蕴涵着无穷无尽的智慧，教会了我做人的道理。伴随着我成长。

生活中的笑声

在我们生活中，处处充满这笑声，在家庭里、还是在学校、在公园，笑声永远离不开我们大家，是因为玩的开心、获得成功，遇到喜事，还是因为硬的称赞，是你笑，是我们笑，还是一起笑呢！下面，大家就来听听笑声去哪了吧。

上一回，数学考试结束，我竟然打下了82分，这是一个不理想的成绩，我垂头丧气地回到家里，把那张“灰色”的试卷交给了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑开了：“哈哈哈，这次没考好有什么！别灰心，下次努力！”爸爸的笑声使我了信心。

有一回，我做数学题目，遇到了难题，我冥思苦想，却总是得不到答案。我愁眉苦脸地问爸爸：“爸爸我这题不会做。”爸爸瞟了题目一眼，笑了笑说：“你再去想想，爸爸相信你能做对。”听了爸爸的话，我继续思考，做对了这道题。

又到数学考试，这回我认真读提，审提了，终于打到了好成绩，我高兴级了，把这个消息告诉了爸爸、妈妈，爸爸望着卷子，不以为然笑了笑：“呵呵，这次考得还不错，表现挺好，但你要记住，胜不骄，败不馁，那些大作家取得了多少荣誉，都没有轻浮气躁，你更不能了。山外有山，人外有人啊！要朝新的目标奋斗啊！

爸爸的笑声中蕴涵着无穷无尽的智慧，教会了我做人的道理。伴随着我成长。

关于笑声的作文（一） 笑声是天空中闪烁的星星，笑声是一片宁静的河水，笑声是

自由飞翔的小鸟。其实在我们的生活中笑声无处不在。只要我们细心观察就可以发现！ 我记得有一次在生活中，我写完了老师布置的作业我正准备到外面外一会儿我刚走出我的房间就发现家里乱七八糟，我想把家里打扫得干干净净，给爸爸妈妈一个惊喜。于是我说干就干，先从放扫把的地方拿一把扫把，然后来到卧室我先从床的一边开始扫，我用力的扫呀扫呀终于把爸爸妈妈的屋子扫好了，我在以迅雷不及掩耳的速度将其他的屋子也扫好了，最后我把所有的垃圾扫在一起用扫把和簸箕把垃圾扫到里面，倒入垃圾桶。我又从我的书包里拿出一块抹布大水池边把它洗干净，我把家里擦了一遍。刚好爸爸妈妈回来了，他们看见家里被我打扫的干干净净，喜笑颜开。 我还记得有一次，我跑出去玩，看见一位老奶奶要过马路我走上去问：“老奶奶，要不要我扶您过马路？”老奶奶高兴说：“好吧，你扶我过

马路。”我点了点头。小心翼翼的将老奶奶扶到马路对面，老奶奶高兴的笑了。我开心极了！ 其实在我们的生活中笑声无处不在。只要我们细心观察就可以发现！ 关于笑声的作文（二） 笑声，它代表着什么，无外乎是快乐的事，高兴的是，好笑的事，总之，是值得人们发出笑的因素。可有时，在不合时宜的时候，在不该笑的时候笑，则会引起别人的反感。比如„„ “叮铃铃”上课铃声响起。朗朗的读书声也响起。读罢，政治老师慢悠悠走了进来，他似乎一向是这样，不刻意，不一定准时走进教室。()今天内容有些许难，是关于分清公私制的内容，第二个问题便是感觉有些涉及别人隐私的了，是问关于父母的工作单位以及所属性质。就是在这样的背景下。 教室里，由于老师毫无征兆的走了进来，一下子变得鸦雀无声，政治老师虽然平时和我们闹成一团，像个大哥哥般，但作为老师，这点威严还是有的，更何况，正是他这种平易近人，大家更愿意给他面子，规规矩矩的。此刻教室的氛围不寻常。正是由于今天的内容。几句简单又不失幽默的开场白后，开始进入正题，“小超，你来说说你父母的工作单位以及性质。”他似乎遇着了一个霹雳，极不情愿的站了起来“我爸爸在XX 工作”小超略带紧张的说。老师又问，“妈妈呢？”小超语塞，似乎不想说，还是说了“我妈妈在家。”不到两秒钟的时间“哈哈哈，哈哈哈”一阵长久又放肆的哄笑声爆发了出来。有的笑弯了腰，有的笑和不拢嘴。小超脸上挂不住，低下了头。随后又陆续有几个学生回答了问题，语气中有着难掩的不屑于嘲讽。 回家的路上，我还在一直想着这件事，心里越发难受，难道母亲在家就应被嘲笑吗，这是什么逻辑，谁规定母亲就不能在家里的，她们每天在家做家务难道就是可耻的吗，那同样是工作啊，同样辛苦！回到家看到自己的母亲在厨房忙碌的身影，我鼻子一酸终于落下泪来，快速奔向自己的房间，掩面哭了起来，只因，只因，那阵笑声里也有我的。 关于笑声的作文（三） 清晨，东方升起的第一缕阳光透过玻璃窗折射在屋内，屋里顿时有了那么一线生机。在那束耀眼的阳光里，细小的肆无忌惮地飞舞着„„一切都是那么生机勃勃。 我和妹妹相约，今天一起去踏青。当我起床后，就和妹妹一起早早地踏上去森林的路。一路上，薄雾轻伏，飘飘悠悠，朦朦胧胧，如仙境一般„„ 我和妹妹一路上说说笑笑，不一会儿，便到了森林。 森林里树木繁茂，鸟儿歌唱，蜜蜂飞舞，总是那么惬意、恬静。我不忍心打破这里的静谧，小心翼翼地走进森林。 森林里一望无际的是那绿色的草地，草地上各色野花儿竞相开放，争奇斗艳，空气中各种花香和泥土的芳香夹杂在一起，扑进了我的鼻孔，钻进了我的心里。 阳光照在草地上，留下了斑点。我和妹妹在树林中嬉戏，银铃般的笑声时不时地在树林中回荡，好清脆，好响亮„„ 突然，一抹淡紫色映入我的眼帘，那是牵牛花！我高兴极了，急忙跑过去，仔细端详：牵牛花是美的。造化恩赐给她娇艳的姿容，而且它会打扮，淡淡地一抹就显得清秀淡雅，裙摆似的柔嫩花朵，诱人的淡紫色，还小心地镶上一圈白边„„真漂亮！ 我轻轻摘下一朵，插在妹妹的头发上，我们俩对视一笑，接着，又在树林中玩耍，笑声却一直徘徊着„„久久示能散去。

关于笑声的作文（一） 笑声是天空中闪烁的星星，笑声是一片宁静的河水，笑声是

自由飞翔的小鸟。其实在我们的生活中笑声无处不在。只要我们细心观察就可以发现！ 我记得有一次在生活中，我写完了老师布置的作业我正准备到外面外一会儿我刚走出我的房间就发现家里乱七八糟，我想把家里打扫得干干净净，给爸爸妈妈一个惊喜。于是我说干就干，先从放扫把的地方拿一把扫把，然后来到卧室我先从床的一边开始扫，我用力的扫呀扫呀终于把爸爸妈妈的屋子扫好了，我在以迅雷不及掩耳的速度将其他的屋子也扫好了，最后我把所有的垃圾扫在一起用扫把和簸箕把垃圾扫到里面，倒入垃圾桶。我又从我的书包里拿出一块抹布大水池边把它洗干净，我把家里擦了一遍。刚好爸爸妈妈回来了，他们看见家里被我打扫的干干净净，喜笑颜开。 我还记得有一次，我跑出去玩，看见一位老奶奶要过马路我走上去问：“老奶奶，要不要我扶您过马路？”老奶奶高兴说：“好吧，你扶我过

马路。”我点了点头。小心翼翼的将老奶奶扶到马路对面，老奶奶高兴的笑了。我开心极了！ 其实在我们的生活中笑声无处不在。只要我们细心观察就可以发现！ 关于笑声的作文（二） 笑声，它代表着什么，无外乎是快乐的事，高兴的是，好笑的事，总之，是值得人们发出笑的因素。可有时，在不合时宜的时候，在不该笑的时候笑，则会引起别人的反感。比如„„ “叮铃铃”上课铃声响起。朗朗的读书声也响起。读罢，政治老师慢悠悠走了进来，他似乎一向是这样，不刻意，不一定准时走进教室。()今天内容有些许难，是关于分清公私制的内容，第二个问题便是感觉有些涉及别人隐私的了，是问关于父母的工作单位以及所属性质。就是在这样的背景下。 教室里，由于老师毫无征兆的走了进来，一下子变得鸦雀无声，政治老师虽然平时和我们闹成一团，像个大哥哥般，但作为老师，这点威严还是有的，更何况，正是他这种平易近人，大家更愿意给他面子，规规矩矩的。此刻教室的氛围不寻常。正是由于今天的内容。几句简单又不失幽默的开场白后，开始进入正题，“小超，你来说说你父母的工作单位以及性质。”他似乎遇着了一个霹雳，极不情愿的站了起来“我爸爸在XX 工作”小超略带紧张的说。老师又问，“妈妈呢？”小超语塞，似乎不想说，还是说了“我妈妈在家。”不到两秒钟的时间“哈哈哈，哈哈哈”一阵长久又放肆的哄笑声爆发了出来。有的笑弯了腰，有的笑和不拢嘴。小超脸上挂不住，低下了头。随后又陆续有几个学生回答了问题，语气中有着难掩的不屑于嘲讽。 回家的路上，我还在一直想着这件事，心里越发难受，难道母亲在家就应被嘲笑吗，这是什么逻辑，谁规定母亲就不能在家里的，她们每天在家做家务难道就是可耻的吗，那同样是工作啊，同样辛苦！回到家看到自己的母亲在厨房忙碌的身影，我鼻子一酸终于落下泪来，快速奔向自己的房间，掩面哭了起来，只因，只因，那阵笑声里也有我的。 关于笑声的作文（三） 清晨，东方升起的第一缕阳光透过玻璃窗折射在屋内，屋里顿时有了那么一线生机。在那束耀眼的阳光里，细小的肆无忌惮地飞舞着„„一切都是那么生机勃勃。 我和妹妹相约，今天一起去踏青。当我起床后，就和妹妹一起早早地踏上去森林的路。一路上，薄雾轻伏，飘飘悠悠，朦朦胧胧，如仙境一般„„ 我和妹妹一路上说说笑笑，不一会儿，便到了森林。 森林里树木繁茂，鸟儿歌唱，蜜蜂飞舞，总是那么惬意、恬静。我不忍心打破这里的静谧，小心翼翼地走进森林。 森林里一望无际的是那绿色的草地，草地上各色野花儿竞相开放，争奇斗艳，空气中各种花香和泥土的芳香夹杂在一起，扑进了我的鼻孔，钻进了我的心里。 阳光照在草地上，留下了斑点。我和妹妹在树林中嬉戏，银铃般的笑声时不时地在树林中回荡，好清脆，好响亮„„ 突然，一抹淡紫色映入我的眼帘，那是牵牛花！我高兴极了，急忙跑过去，仔细端详：牵牛花是美的。造化恩赐给她娇艳的姿容，而且它会打扮，淡淡地一抹就显得清秀淡雅，裙摆似的柔嫩花朵，诱人的淡紫色，还小心地镶上一圈白边„„真漂亮！ 我轻轻摘下一朵，插在妹妹的头发上，我们俩对视一笑，接着，又在树林中玩耍，笑声却一直徘徊着„„久久示能散去。

精选作文:忘不了的笑声(500字) 作文

阴似箭，日月如梭，眨眼间六年的小学就要结束了。在这六年中，有许许多多美好的事物令我难以忘怀，但是我最忘不了的还是同学们各具特色的笑声。 哦嘎嘎！是李天乐这个淘气包的笑声，一听到这声音就知道，他准是又在眉飞色舞的给别人讲笑话，或者是捉弄人了。不过往往惹大家笑的不是他的笑话和恶作剧，而是他这奇怪的笑声。 哈哈哈&&咳！咳！不用说这是李越的笑声。在我的眼里，她永远都是以风风火火的假小子，就连笑声也是风风火火的，她经常是笑的喘不上气，拼命的咳嗽。看到她这这副样子，大家也被她逗得笑起来。 嘻嘻嘻这是李佳栋的笑，一听到他笑，就知道他肯定是在讨好班干部，对他的错误手下留情了。你还别说，这还挺管用，一听到这个笑声，班干部们都笑的没力气下手了。 还有刁梓萱、李美萱淑女式的微笑，刘利杰、赵雷嘿嘿嘿的傻笑，宋沁泉、王恩慧哈哈哈极有感染力的欢快的笑&& 这些笑声都带给了我无限的快乐，深深的印在我的脑海里。 光阴似箭，日月如梭，一个月后我们将步入初中，开始一个全新的生活，那时候同学换了，老师换了，但是记忆的长河，永远冲不淡这童年天真无邪的笑声。六年级:zhaoq 篇一：忘不了的笑声 作文

忘不了的笑声

间来得匆匆，去得更是匆匆了。时间犹如流水一样，一点一点的流走了，不久，我们将面对小学的篇二：忘不了的笑声

《忘不了的笑声》教案

教材简析：

《忘不了的笑声》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册

2、总结小队中小伙伴笑声的特点。

3、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学时间：一课时

教学过程：

一、激趣、创设情境导入

1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。

2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐„„）今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感受同学们别具一格的笑声。

3、指名同学补充板书课题。

二、整合学生的疑问，出示本节课的学习目标。

三、引领自授，导学达标。

（一）检查朗读情况。要求：

1、全班齐读开头和

结尾两个自然段，中间4个自然段由本班“朗读小能手”朗读。

2、在读中注意读准字音、读出情感。

（二）小组合作学习。要求：

1、分享自主学习的结果，达成共识。

2、向组员请教自己疑问。

3、中心发言人准备讲授。

（三）引领自授

1、中心发言人汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。

2、中心发言人汇报引领学习。

（1）归纳四个同学的不同笑声、特点，并在文中用“ ”线画出。 余晓 “格格格” 有感力

鲁珊 “嘿” 文雅 方萍 “嘻嘻嘻” 淘气

陈立 “呵呵呵” 洪亮

（2）这些别具一格的笑声，作者采用了哪些描写？在文中用“ ”画出来。

a、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。（动作描写）

b、“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？”（对话描写）

„„

（3）教师引领：文中的双引号和单引号分别有什么作用？ 单引号：特指。双引号：对话的引用。

3、概括文章的中心，总结全文。

四、拓展延伸

1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六（2）班同学的笑，字数为100字左右。

2、展示交流。

3、从同学们所写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六

（2）班是 ，是 ，

是 ，我爱我们班，我为它骄傲与自豪。

五、师总结升华

我们是个团结的集

体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把

快乐留在这里，带着希望出发，用最好的成绩回报母校。

板书设计：

篇三：天津市中考满

分作文-忘不了的笑声

六年光阴，转瞬即逝。

眼看马上要分别，但我却忘不了同学的笑。

“哈哈哈哈?? ”听!

这是我们班方彬羽的笑声。只要有人念笑话，或是方彬羽听到、看到什么有趣的、好玩的事

儿，他就会开怀大笑。瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得

很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。

“哈哈哈哈?? ”这是

我们班的王成宇的笑声。他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会

不断地跺脚，引人注“耳”。他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不

停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹

得我们哄堂大笑。

“嘿嘿嘿?? ”这有点

憨傻的笑声来自于我们班的吴钧洋。吴钧洋的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是

我们班上有名的一个“慢动作”。他真是傻得可爱!

“哼哼哼?? ”这个声

音怎么听上去不像笑? 其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余科杰那诡异的笑。这是余

科杰“威胁”人时的笑。如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威

胁”你。可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢!

“呵呵呵”、“嘻嘻

嘻”、“咯咯咯”?? 我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀! 六年级的时光，

这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体!

操场上的笑声

今天是六一儿童节，

是我们孩子们的节日。

六一节的早上，我早

早地到了学校，学校的教室都装饰得很美丽。过了一会，张老师对我们说：“出去排队，我们

到操场上玩游戏。”我们一听兴奋地跳了起来，忙去排队。

到了操场上，体育老

师和三年级别的班都已经到操场上做准备了。体育老师对我们说：“现在我们来玩‘冲锋战士’

的游戏。”我们一听个个蹦的三尺高。老师又对我们说：“规则是：每班二十人参与，分成二

小队，每队十人，就开始玩游戏，如果犯规要停五秒，哪个班完成的快，就表示他们班胜利

了。”我们班

上课了，这节课是作文课。谭 老师笑眯眯地拿出一个盛着鸡蛋的烧杯和一杯水，我们丈二和尚摸不着脑袋， 谭 老师搞什么鬼名堂?

只见她把一张高脚凳搬到讲台上，把烧杯放在凳上，问：“这是什么? ”“盛蛋的烧杯! ”大家说。“现在，我们让蛋浮起来! ”

顿时，全班同学从零下三十度一下子升到了一百度。一帮人大声嚷嚷：“加水! 加水! ”老师往杯里倒了些水，可蛋懒洋洋地趴在杯底。这时有人说：“盐! 盐! ”老师拿出一盒盐，倒了一些在杯里。鸡蛋转了个圈，好像浮了起来，全班欢呼! 我站起来一看：什么啊! 只是蛋插在盐上了! 有人说：“搅拌”! 潘启漳把笔插进水里，等老师把蛋拿出来，然后疯狂地搅拌，水渐渐变成了漂白粉，老师又把蛋放进去，可蛋还是故技重演。水不够? 老师又倒了些水，蛋还是躺着。有人说得加热水。陆虹清马上下二楼打了一杯热水。当老师把热水倒进去时，全班都很安静。

热水倒进去了，蛋动了动，像说：“我要起床! ”那帮人马上嚷嚷：“放盐! 放盐! ”盐倒进去了，蛋在欢呼声中缓缓上升，最后浮在水面上，像一座小岛。

蛋为什么能浮起来? 是因为盐! 盐是有浮力的，盐多浮力大，只要浮力大于重量，蛋就浮起来啦! 这次作文课真是一节令我印象深刻的作文课。

来自校园的笑声

已经升入了初中，为小学画上了一个完美的句号。在初中的一个月的时间，认识了不少同学，其中，一个爽朗的笑声令我记忆犹新。

他又高又胖，十分懒惰，又很爱笑，说实在的，真不怎么喜欢他，笑声如雷，笑点太低，又一身肥肉。但是，因为他的热情和豪爽，还有他那爽朗的笑声，令我改变了对他的看法。

一天，数学课上，我正在奋笔疾书，可不知怎么的，涂改带坏了，真把我急死了，不知谁说了一句，：“肖昌魁会修。”我心想：他怎么可能? 即使会修，也不会帮我吧，平时我对他那么?? 还是去试试吧。 下课了，我来到肖昌魁的面前，疑惑的问道：“肖昌魁，我的涂改带坏了，你能帮帮我吗? ”“好，放这吧，等会我看看。”说罢，还用那肉肉的手拍着我大笑。“我下节课要用的，你现在能帮我吗? “行，没问题。”于是，我再一次听到他那爽朗的笑声。他拿起我的涂改带，拆开外壳，快速转动着齿轮，动作娴熟的像个老手，不一会儿，就修好了。“大功告成。”他那个标志性的笑容又浮现了，并把涂改带递给我。此时，我不知道心里是什么感觉，感动或是佩服? 我问他：“平时我对你那么不友好，你干吗还要帮我? ”“哈哈哈，”他又再一次笑了，“都是同学嘛。”说完，又露出他那标志性的爽朗的笑了，这一次，他的笑声已经传到我的心底，笑到我的心底，他那爽朗的笑好像冲刷了我心灵的污垢。你听，他又在笑了，只是这一次，他的笑让我??

校园中的那个爽朗的无厘头的笑，真的令我难以忘怀。

“劈里啪啦”这是什么声音? 原来是鞭炮声，一年一度的春节到了。大街上人们人来人往，川流不息。大家手上提着大包小包的焰火买回家，孩子看见后高兴的不得了。只要客人一来，大人们放起鞭炮，欢迎客人。孩子们穿着漂亮的衣服。啊! 黄州城真是五光十色，绚丽多彩，美丽极了! 各种各样的焰花：有黄的、有红的、有绿的?? 整个黄州城气氛非凡。

瞧! 年饭桌上更丰富多彩上更丰富多彩。桌上正中央放的是羊肉火锅。水里出来一个个小泡泡，我吃了一口感觉非常好吃! 火锅旁边是鱼肉，我听姐姐说，口味非凡。还有上等好菜“红烧肉”、“北京烤鸭”?? “开始吃了! ”姐姐说。大家各自坐好了。外公坐在最上面，外婆坐在外公旁边。大家都开始了。我急忙把筷子伸向“青椒肉丝”。把他往嘴里送，嚼了嚼，碎了吞到肚子里去。然后，我把“红烧肉”送到外公外婆的碗里。大家都吃得非常高兴，爸爸笑起来举起酒杯对我说：“你真乖! ”大家都向我鼓掌，对我笑。这时我十分高兴。“啪”的一声，爸爸把白酒到给各位一杯，说：“大家去年辛苦了，希望在新的一年里都高兴快乐。在次我敬大家一杯。”我们举起杯把这一杯都喝了个精光。小弟弟本想用筷子拿圆子，刚要拿起来了。可圆子不听话“哗”的一声掉进汤里，汤水溅到姐姐的脸上。弄的全家哈哈大笑，外公的胡子笑的发抖??

这次的年饭过的真有趣!

大自然的笑声

我们已经背弃了大自然，她曾经那样准确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。

——题记 清晨，当那

战利品而骄傲。你很开心，可是你知道吗? 你在偷猎，你们总徘徊在守林人难以到达的角落，你这样做就让大自然的生灵们减少了一个伙伴，就让生态平衡的目标晚了一天实现。

危险的临近，我似乎听见了小动物们急促的呼吸声与心跳的“怦怦”声。那笑声不时传来，听的小动物们浑身发抖，这可不是那大自然的笑声啊! 那罪恶的枪口总瞄准了什么，让人胆战心惊。我忍不住了，也再也不忍心。猛地睁开眼睛，还依旧是那个美丽的光明的世界! 噢，还好那是一场梦! 还记得小时候，我最喜欢读的书就是安徒生童话了，至今还记忆犹新那位救了白雪公主一命的老猎人。现在回想起来，我想质问那些偷猎者：“难道人只会对人和善吗? 难道人类始终觉得动物的生命比人的生命低贱吗? ”

微风拂过草地的声音，随着树叶飘落的声音; 雨点打落的声音，合着小鸟扑扇翅膀的声音。小动物们回家的声音，却再没有那自然之声了! 大自然的笑声，是那样美妙动听，就好像是一首交响曲。可现在当你在走进那“茂密”的森林，却再也听不到了! 什么时候那自然之声才能重回大自然呢? 但愿时间不长了!

老人们的笑声

在这个音响世界中，笑声是最好的声音。如果这个世界上失去了笑声，那世界便会黯然失色，然而我最想听到的就是老人们的笑声。他们的笑总是那样慈祥，那样灿烂。笑出的声音总是那样快乐。

每当我走到到公园里，总能听到老人们的笑声，那是一种多么欢乐的声音啊! 我不去看他们，只是用耳朵细听他们的笑声。

他们到底在笑什么呢? 我想老人们出自笑声的理由肯定是不一样的。可能是两个老人在一起下棋，下的不亦乐乎。可能是老人们在散步，呼吸着新鲜空气，发出了自然的笑声。可能是好几个老人围在一起打太极拳，脸上露出了微微的笑容。运动完后，大家都高兴的笑出声来，那声音听起来是多么的慈祥。

也可能是一些老人们带着自己的孙子到公园来玩。小朋友们的淘气、调皮、可爱逗得老人们放声大笑。是小朋友让老人们的笑声如些灿烂。

老人们的笑声是这个世界上最慈祥的声音。在这个音响世界中，每一种声音都有它不同的故事。老人的笑声中则有着许许多多的事情和故事，而这些故事肯定会让老人开心的笑。因为这是笑声中的故事。

教室里的欢笑声

“哈哈哈! ”教室里一片欢笑声，可是这笑声中却时不时夹杂着几声女生的尖叫声，原来，教室里来了一只不速之客——老鼠。

“吱吱——吱! ”在音乐课唱歌时，怎么会有吱吱声? 大家继续唱——“小黄鹂鸟儿啊，你可知道啊? ——吱吱! 吱吱! ”大家抬头一看，一只老鼠从天花板的一个小洞探出头来，左看看，右看看，一副不屑的样子，看来它对我们很不满意：哼! 你们这些小孩儿，怎么只歌唱小黄鹂鸟，不歌唱一下我们老鼠呢? 大家哄堂大笑：“哈哈哈?? 这小老鼠还挺大胆的，竟然敢独闯咱们六(1)班教室! ” 那老鼠见我们有的在吵，有的在闹，有的在笑，有的在跺脚，还以为我们在欢迎它呢! 于是就大着胆子跑了出来，只见它全身长满了灰溜溜的毛，一对三角眼和一双尖尖的耳朵，还真是一副“贼眉鼠眼”的样子呢! 这只老鼠顺着电线，

一下子溜到地上，竖着耳朵警惕地盯着我们。女生中胆子极小的，早就躲在桌子下面，吓得瑟瑟发抖，有的胆子略大一些的，则躲在男生身后，不停地为尖叫着。男生这下可就神气了：看吧! 关键时刻还是靠男生! 保护老师和女同学的光荣任务就交给我们吧! 他们立即行动起来，拿起文具盒，抄起扫把当作武器，这架势好像随时准备投入战斗。

老鼠见状，似乎明白了为什么有句话叫“老鼠上街，人人喊打”了! 赶忙逃回到洞里，女生们这才放下心来，坐回原座，男生们一副非常遗憾且又洋洋得意的样子，不住地炫耀着，怎么没把老鼠打死，让它逃走了。

我们继续唱歌，“小黄鹂鸟儿啊，你可知道啊?? ”突然又传来“吱——吱吱! ”的声音，看来这老鼠还是不死心，认为我们对它极不尊重，教室里再次传来阵阵笑声：“哈哈哈哈?? ”，“呵呵呵呵! ”其中还有人大叫：“老鼠，伟大的老鼠，我们歌唱你，这总行了吧? 你比黄鹂鸟还好呢! ”顿时女生们笑得花枝乱颤，“咯咯咯咯”的止也止不住笑声。老鼠这下似乎满意了，不再乱叫了。 可是没过多久，它又耐不住性子了，再次跑出洞外，神气十足地绕教室一圈，所到之处，传来阵阵笑声。看! 谢尚凌像大侠那样起身仰天长笑——“哈哈哈哈! ”引起男生一片共鸣，再来看看号称我们班篇四：忘不了的笑声

忘不了的笑声

六年光阴，转瞬即逝，不久，我们就要告别美丽的校园，告别与我们朝夕相处了六年的老师，同学。我们带着依依不舍的心情，跨入新的学校，开始了我们崭新的学习生活。在这六年的生活中，是我最难忘的就是同学们的笑声。

班里的同学都爱笑，每个人的笑声都不一样。“格格格„„”，这是多多的笑声，笑的很有感染力。她正在一边笑，一边给同学念作文呢。作文有趣的情节和对话，特别是她的笑声，引得大家也哈哈大笑。 “哈哈哈”！ 这是瑶瑶的笑声，她那嘴巴一咧，头一仰，手一翘，脸上时不时会露出一对很深的酒窝，她一笑起来就像个男同学，一点儿也不顾及自己的形象，她的笑很有感染力，只要有一个同学不开心，有了她，伤心，痛苦也就烟消云散了。她是我们班地地道道的“开心果”！

“呵呵呵”，这是我们班月月的声音。她的笑是开朗的，活泼的，有时，笑起来就会变得红彤彤的。月月一笑起来，准是又听见什么好笑的事儿了。她的笑，温柔中带可爱，可爱中带野性，你看她的笑是多么纯朴天真啊！

听！“嘿嘿嘿”这又是哪位同学的笑啊？这个呀！是我后面同学王海鹏的笑声。他只要听到谁念笑话，或是看到什么好玩的，有趣的事，他就会开怀大笑，笑得时候还会拍手，发出响亮的声音，同时还会把嘴张得很大。

这是谁的笑？哦！原来是班花桐桐的笑声，只见她眼睛一眯，嘴巴弯成一个月牙的形状，一手搭在桌子上，一手捂着肚子，脸上露出腼腆的表情，像个淑女，真是笑不露齿啊！

我们班同学的笑不止如此，有野炊的欢乐声；获奖的喜悦声；课堂上的乐趣声„„

真舍不得这些笑声，笑让人觉得世界是充满爱！很快，我便要和同学们说再见了，也要和母校再见了。我会永远记住同学们的笑声！

精选作文:忘不了的笑声(500字) 作文

阴似箭，日月如梭，眨眼间六年的小学就要结束了。在这六年中，有许许多多美好的事物令我难以忘怀，但是我最忘不了的还是同学们各具特色的笑声。 哦嘎嘎！是李天乐这个淘气包的笑声，一听到这声音就知道，他准是又在眉飞色舞的给别人讲笑话，或者是捉弄人了。不过往往惹大家笑的不是他的笑话和恶作剧，而是他这奇怪的笑声。 哈哈哈&&咳！咳！不用说这是李越的笑声。在我的眼里，她永远都是以风风火火的假小子，就连笑声也是风风火火的，她经常是笑的喘不上气，拼命的咳嗽。看到她这这副样子，大家也被她逗得笑起来。 嘻嘻嘻这是李佳栋的笑，一听到他笑，就知道他肯定是在讨好班干部，对他的错误手下留情了。你还别说，这还挺管用，一听到这个笑声，班干部们都笑的没力气下手了。 还有刁梓萱、李美萱淑女式的微笑，刘利杰、赵雷嘿嘿嘿的傻笑，宋沁泉、王恩慧哈哈哈极有感染力的欢快的笑&& 这些笑声都带给了我无限的快乐，深深的印在我的脑海里。 光阴似箭，日月如梭，一个月后我们将步入初中，开始一个全新的生活，那时候同学换了，老师换了，但是记忆的长河，永远冲不淡这童年天真无邪的笑声。六年级:zhaoq 篇一：忘不了的笑声 作文

忘不了的笑声

间来得匆匆，去得更是匆匆了。时间犹如流水一样，一点一点的流走了，不久，我们将面对小学的篇二：忘不了的笑声

《忘不了的笑声》教案

教材简析：

《忘不了的笑声》是义务教育课程标准实验教科书六年级下册

2、总结小队中小伙伴笑声的特点。

3、仿照文章的写法，抓住你小伙伴的特点说一说，写一写。教学时间：一课时

教学过程：

一、激趣、创设情境导入

1、师板书：笑。请同学们根据这个字分别组成两字词、三字词和四字词。

2、人们之所以会发笑，是因为笑体现了什么情感？（高兴、快乐„„）今天我们就走进《忘不了的笑声》，去感受同学们别具一格的笑声。

3、指名同学补充板书课题。

二、整合学生的疑问，出示本节课的学习目标。

三、引领自授，导学达标。

（一）检查朗读情况。要求：

1、全班齐读开头和

结尾两个自然段，中间4个自然段由本班“朗读小能手”朗读。

2、在读中注意读准字音、读出情感。

（二）小组合作学习。要求：

1、分享自主学习的结果，达成共识。

2、向组员请教自己疑问。

3、中心发言人准备讲授。

（三）引领自授

1、中心发言人汇报本课的文章结构，作者的写作思路，并进行互补后板书。

2、中心发言人汇报引领学习。

（1）归纳四个同学的不同笑声、特点，并在文中用“ ”线画出。 余晓 “格格格” 有感力

鲁珊 “嘿” 文雅 方萍 “嘻嘻嘻” 淘气

陈立 “呵呵呵” 洪亮

（2）这些别具一格的笑声，作者采用了哪些描写？在文中用“ ”画出来。

a、她正一边笑着，一边给同学念作文呢。（动作描写）

b、“嘿，‘积雨云’来了，要不要我发表一个天气预报啊？”（对话描写）

„„

（3）教师引领：文中的双引号和单引号分别有什么作用？ 单引号：特指。双引号：对话的引用。

3、概括文章的中心，总结全文。

四、拓展延伸

1、文章抓住人物的动作、语言生动地描写了小伙伴别具一格的笑，把同学间团结快乐、亲密无间的友情展示得淋漓尽致，我们今天也来露一手，写写我们六（2）班同学的笑，字数为100字左右。

2、展示交流。

3、从同学们所写的笑中，请你评价一下我们的班集体。我们六

（2）班是 ，是 ，

是 ，我爱我们班，我为它骄傲与自豪。

五、师总结升华

我们是个团结的集

体，向上的集体，今天我们为这个集体骄傲，明天这个集体会因我而自豪，让我们把笑、把

快乐留在这里，带着希望出发，用最好的成绩回报母校。

板书设计：

篇三：天津市中考满

分作文-忘不了的笑声

六年光阴，转瞬即逝。

眼看马上要分别，但我却忘不了同学的笑。

“哈哈哈哈?? ”听!

这是我们班方彬羽的笑声。只要有人念笑话，或是方彬羽听到、看到什么有趣的、好玩的事

儿，他就会开怀大笑。瞧他笑的那样，脸红红的，两只眼睛眯成了弯弯的一条缝，嘴巴张得

很大，本来就胖的脸上挤出了两道酒窝，让人忍俊不禁。

“哈哈哈哈?? ”这是

我们班的王成宇的笑声。他的笑极富感染力，笑的时候会拍手，发出响亮的声音，同时还会

不断地跺脚，引人注“耳”。他一笑我们同学也会跟着笑，就是一件很小的事情他也会笑个不

停，他也会制造许多“笑果”，一次，他给同学说要去“心灵净化”，实际上是去上厕所，闹

得我们哄堂大笑。

“嘿嘿嘿?? ”这有点

憨傻的笑声来自于我们班的吴钧洋。吴钧洋的成绩不是很好，做事情一声不吭，可是他却是

我们班上有名的一个“慢动作”。他真是傻得可爱!

“哼哼哼?? ”这个声

音怎么听上去不像笑? 其实它是笑，一听到它，就能让我们想到是余科杰那诡异的笑。这是余

科杰“威胁”人时的笑。如果他想让你帮他办一件什么事情，如果你不同意，他就会这样“威

胁”你。可不用担心，他不可能对你做别的事，那只是在和你闹着玩呢!

“呵呵呵”、“嘻嘻

嘻”、“咯咯咯”?? 我们这个班级里还有很多美好的、团结的、欢乐的笑声呀! 六年级的时光，

这些笑声陪伴我成长，让我永远也忘不了我们这快乐的笑声，快乐的班集体!

操场上的笑声

今天是六一儿童节，

是我们孩子们的节日。

六一节的早上，我早

早地到了学校，学校的教室都装饰得很美丽。过了一会，张老师对我们说：“出去排队，我们

到操场上玩游戏。”我们一听兴奋地跳了起来，忙去排队。

到了操场上，体育老

师和三年级别的班都已经到操场上做准备了。体育老师对我们说：“现在我们来玩‘冲锋战士’

的游戏。”我们一听个个蹦的三尺高。老师又对我们说：“规则是：每班二十人参与，分成二

小队，每队十人，就开始玩游戏，如果犯规要停五秒，哪个班完成的快，就表示他们班胜利

了。”我们班

上课了，这节课是作文课。谭 老师笑眯眯地拿出一个盛着鸡蛋的烧杯和一杯水，我们丈二和尚摸不着脑袋， 谭 老师搞什么鬼名堂?

只见她把一张高脚凳搬到讲台上，把烧杯放在凳上，问：“这是什么? ”“盛蛋的烧杯! ”大家说。“现在，我们让蛋浮起来! ”

顿时，全班同学从零下三十度一下子升到了一百度。一帮人大声嚷嚷：“加水! 加水! ”老师往杯里倒了些水，可蛋懒洋洋地趴在杯底。这时有人说：“盐! 盐! ”老师拿出一盒盐，倒了一些在杯里。鸡蛋转了个圈，好像浮了起来，全班欢呼! 我站起来一看：什么啊! 只是蛋插在盐上了! 有人说：“搅拌”! 潘启漳把笔插进水里，等老师把蛋拿出来，然后疯狂地搅拌，水渐渐变成了漂白粉，老师又把蛋放进去，可蛋还是故技重演。水不够? 老师又倒了些水，蛋还是躺着。有人说得加热水。陆虹清马上下二楼打了一杯热水。当老师把热水倒进去时，全班都很安静。

热水倒进去了，蛋动了动，像说：“我要起床! ”那帮人马上嚷嚷：“放盐! 放盐! ”盐倒进去了，蛋在欢呼声中缓缓上升，最后浮在水面上，像一座小岛。

蛋为什么能浮起来? 是因为盐! 盐是有浮力的，盐多浮力大，只要浮力大于重量，蛋就浮起来啦! 这次作文课真是一节令我印象深刻的作文课。

来自校园的笑声

已经升入了初中，为小学画上了一个完美的句号。在初中的一个月的时间，认识了不少同学，其中，一个爽朗的笑声令我记忆犹新。

他又高又胖，十分懒惰，又很爱笑，说实在的，真不怎么喜欢他，笑声如雷，笑点太低，又一身肥肉。但是，因为他的热情和豪爽，还有他那爽朗的笑声，令我改变了对他的看法。

一天，数学课上，我正在奋笔疾书，可不知怎么的，涂改带坏了，真把我急死了，不知谁说了一句，：“肖昌魁会修。”我心想：他怎么可能? 即使会修，也不会帮我吧，平时我对他那么?? 还是去试试吧。 下课了，我来到肖昌魁的面前，疑惑的问道：“肖昌魁，我的涂改带坏了，你能帮帮我吗? ”“好，放这吧，等会我看看。”说罢，还用那肉肉的手拍着我大笑。“我下节课要用的，你现在能帮我吗? “行，没问题。”于是，我再一次听到他那爽朗的笑声。他拿起我的涂改带，拆开外壳，快速转动着齿轮，动作娴熟的像个老手，不一会儿，就修好了。“大功告成。”他那个标志性的笑容又浮现了，并把涂改带递给我。此时，我不知道心里是什么感觉，感动或是佩服? 我问他：“平时我对你那么不友好，你干吗还要帮我? ”“哈哈哈，”他又再一次笑了，“都是同学嘛。”说完，又露出他那标志性的爽朗的笑了，这一次，他的笑声已经传到我的心底，笑到我的心底，他那爽朗的笑好像冲刷了我心灵的污垢。你听，他又在笑了，只是这一次，他的笑让我??

校园中的那个爽朗的无厘头的笑，真的令我难以忘怀。

“劈里啪啦”这是什么声音? 原来是鞭炮声，一年一度的春节到了。大街上人们人来人往，川流不息。大家手上提着大包小包的焰火买回家，孩子看见后高兴的不得了。只要客人一来，大人们放起鞭炮，欢迎客人。孩子们穿着漂亮的衣服。啊! 黄州城真是五光十色，绚丽多彩，美丽极了! 各种各样的焰花：有黄的、有红的、有绿的?? 整个黄州城气氛非凡。

瞧! 年饭桌上更丰富多彩上更丰富多彩。桌上正中央放的是羊肉火锅。水里出来一个个小泡泡，我吃了一口感觉非常好吃! 火锅旁边是鱼肉，我听姐姐说，口味非凡。还有上等好菜“红烧肉”、“北京烤鸭”?? “开始吃了! ”姐姐说。大家各自坐好了。外公坐在最上面，外婆坐在外公旁边。大家都开始了。我急忙把筷子伸向“青椒肉丝”。把他往嘴里送，嚼了嚼，碎了吞到肚子里去。然后，我把“红烧肉”送到外公外婆的碗里。大家都吃得非常高兴，爸爸笑起来举起酒杯对我说：“你真乖! ”大家都向我鼓掌，对我笑。这时我十分高兴。“啪”的一声，爸爸把白酒到给各位一杯，说：“大家去年辛苦了，希望在新的一年里都高兴快乐。在次我敬大家一杯。”我们举起杯把这一杯都喝了个精光。小弟弟本想用筷子拿圆子，刚要拿起来了。可圆子不听话“哗”的一声掉进汤里，汤水溅到姐姐的脸上。弄的全家哈哈大笑，外公的胡子笑的发抖??

这次的年饭过的真有趣!

大自然的笑声

我们已经背弃了大自然，她曾经那样准确地为我们指路，而我们却想用她的教导来教训她。

——题记 清晨，当那

战利品而骄傲。你很开心，可是你知道吗? 你在偷猎，你们总徘徊在守林人难以到达的角落，你这样做就让大自然的生灵们减少了一个伙伴，就让生态平衡的目标晚了一天实现。

危险的临近，我似乎听见了小动物们急促的呼吸声与心跳的“怦怦”声。那笑声不时传来，听的小动物们浑身发抖，这可不是那大自然的笑声啊! 那罪恶的枪口总瞄准了什么，让人胆战心惊。我忍不住了，也再也不忍心。猛地睁开眼睛，还依旧是那个美丽的光明的世界! 噢，还好那是一场梦! 还记得小时候，我最喜欢读的书就是安徒生童话了，至今还记忆犹新那位救了白雪公主一命的老猎人。现在回想起来，我想质问那些偷猎者：“难道人只会对人和善吗? 难道人类始终觉得动物的生命比人的生命低贱吗? ”

微风拂过草地的声音，随着树叶飘落的声音; 雨点打落的声音，合着小鸟扑扇翅膀的声音。小动物们回家的声音，却再没有那自然之声了! 大自然的笑声，是那样美妙动听，就好像是一首交响曲。可现在当你在走进那“茂密”的森林，却再也听不到了! 什么时候那自然之声才能重回大自然呢? 但愿时间不长了!

老人们的笑声

在这个音响世界中，笑声是最好的声音。如果这个世界上失去了笑声，那世界便会黯然失色，然而我最想听到的就是老人们的笑声。他们的笑总是那样慈祥，那样灿烂。笑出的声音总是那样快乐。

每当我走到到公园里，总能听到老人们的笑声，那是一种多么欢乐的声音啊! 我不去看他们，只是用耳朵细听他们的笑声。

他们到底在笑什么呢? 我想老人们出自笑声的理由肯定是不一样的。可能是两个老人在一起下棋，下的不亦乐乎。可能是老人们在散步，呼吸着新鲜空气，发出了自然的笑声。可能是好几个老人围在一起打太极拳，脸上露出了微微的笑容。运动完后，大家都高兴的笑出声来，那声音听起来是多么的慈祥。

也可能是一些老人们带着自己的孙子到公园来玩。小朋友们的淘气、调皮、可爱逗得老人们放声大笑。是小朋友让老人们的笑声如些灿烂。

老人们的笑声是这个世界上最慈祥的声音。在这个音响世界中，每一种声音都有它不同的故事。老人的笑声中则有着许许多多的事情和故事，而这些故事肯定会让老人开心的笑。因为这是笑声中的故事。

教室里的欢笑声

“哈哈哈! ”教室里一片欢笑声，可是这笑声中却时不时夹杂着几声女生的尖叫声，原来，教室里来了一只不速之客——老鼠。

“吱吱——吱! ”在音乐课唱歌时，怎么会有吱吱声? 大家继续唱——“小黄鹂鸟儿啊，你可知道啊? ——吱吱! 吱吱! ”大家抬头一看，一只老鼠从天花板的一个小洞探出头来，左看看，右看看，一副不屑的样子，看来它对我们很不满意：哼! 你们这些小孩儿，怎么只歌唱小黄鹂鸟，不歌唱一下我们老鼠呢? 大家哄堂大笑：“哈哈哈?? 这小老鼠还挺大胆的，竟然敢独闯咱们六(1)班教室! ” 那老鼠见我们有的在吵，有的在闹，有的在笑，有的在跺脚，还以为我们在欢迎它呢! 于是就大着胆子跑了出来，只见它全身长满了灰溜溜的毛，一对三角眼和一双尖尖的耳朵，还真是一副“贼眉鼠眼”的样子呢! 这只老鼠顺着电线，

一下子溜到地上，竖着耳朵警惕地盯着我们。女生中胆子极小的，早就躲在桌子下面，吓得瑟瑟发抖，有的胆子略大一些的，则躲在男生身后，不停地为尖叫着。男生这下可就神气了：看吧! 关键时刻还是靠男生! 保护老师和女同学的光荣任务就交给我们吧! 他们立即行动起来，拿起文具盒，抄起扫把当作武器，这架势好像随时准备投入战斗。

老鼠见状，似乎明白了为什么有句话叫“老鼠上街，人人喊打”了! 赶忙逃回到洞里，女生们这才放下心来，坐回原座，男生们一副非常遗憾且又洋洋得意的样子，不住地炫耀着，怎么没把老鼠打死，让它逃走了。

我们继续唱歌，“小黄鹂鸟儿啊，你可知道啊?? ”突然又传来“吱——吱吱! ”的声音，看来这老鼠还是不死心，认为我们对它极不尊重，教室里再次传来阵阵笑声：“哈哈哈哈?? ”，“呵呵呵呵! ”其中还有人大叫：“老鼠，伟大的老鼠，我们歌唱你，这总行了吧? 你比黄鹂鸟还好呢! ”顿时女生们笑得花枝乱颤，“咯咯咯咯”的止也止不住笑声。老鼠这下似乎满意了，不再乱叫了。 可是没过多久，它又耐不住性子了，再次跑出洞外，神气十足地绕教室一圈，所到之处，传来阵阵笑声。看! 谢尚凌像大侠那样起身仰天长笑——“哈哈哈哈! ”引起男生一片共鸣，再来看看号称我们班篇四：忘不了的笑声

忘不了的笑声

六年光阴，转瞬即逝，不久，我们就要告别美丽的校园，告别与我们朝夕相处了六年的老师，同学。我们带着依依不舍的心情，跨入新的学校，开始了我们崭新的学习生活。在这六年的生活中，是我最难忘的就是同学们的笑声。

班里的同学都爱笑，每个人的笑声都不一样。“格格格„„”，这是多多的笑声，笑的很有感染力。她正在一边笑，一边给同学念作文呢。作文有趣的情节和对话，特别是她的笑声，引得大家也哈哈大笑。 “哈哈哈”！ 这是瑶瑶的笑声，她那嘴巴一咧，头一仰，手一翘，脸上时不时会露出一对很深的酒窝，她一笑起来就像个男同学，一点儿也不顾及自己的形象，她的笑很有感染力，只要有一个同学不开心，有了她，伤心，痛苦也就烟消云散了。她是我们班地地道道的“开心果”！

“呵呵呵”，这是我们班月月的声音。她的笑是开朗的，活泼的，有时，笑起来就会变得红彤彤的。月月一笑起来，准是又听见什么好笑的事儿了。她的笑，温柔中带可爱，可爱中带野性，你看她的笑是多么纯朴天真啊！

听！“嘿嘿嘿”这又是哪位同学的笑啊？这个呀！是我后面同学王海鹏的笑声。他只要听到谁念笑话，或是看到什么好玩的，有趣的事，他就会开怀大笑，笑得时候还会拍手，发出响亮的声音，同时还会把嘴张得很大。

这是谁的笑？哦！原来是班花桐桐的笑声，只见她眼睛一眯，嘴巴弯成一个月牙的形状，一手搭在桌子上，一手捂着肚子，脸上露出腼腆的表情，像个淑女，真是笑不露齿啊！

我们班同学的笑不止如此，有野炊的欢乐声；获奖的喜悦声；课堂上的乐趣声„„

真舍不得这些笑声，笑让人觉得世界是充满爱！很快，我便要和同学们说再见了，也要和母校再见了。我会永远记住同学们的笑声！

“哈哈哈……哈哈……”作文班里传来了波涛似的笑声，也对，我们这几天老是沉默，今天也该“轻松一笑”了。今天究竟玩了什么游戏呢？让我说给你听一听，看有没有趣呢？

今天，老师带了三件“道具” ——呼拉圈、跳绳和鲜花。你一听，可能傻眼了吧，鲜花做什么呢？其实，我也不知道做什么，先来说一说呼拉圈和跳绳吧，就是每个人都参加一项跳绳或呼拉圈活动。不分胜负，只要笑得开心就好。

仲老师用目光扫了扫全班同学，目标锁在了一个大大的，圆不溜丢的脑袋上——“大肚子将军”。 王祥宇也弄不明白状况，慢吞吞地挪上来，速度可以和蜗牛比赛，仲老师一把就把呼拉圈放在了他身上，只见他吃力地扭动着身子，才了一圈，就放了一声大炮——呼拉圈掉了！过了一会儿，又放了一声大炮，又过了一会儿，又一声。这样反反复复好多次，一共放了九声大炮！他每放一次炮，教室里就会爆发出一阵笑声。

仲老师只得拿起呼拉圈做起示范来，她一边一边对王祥宇说：“你要是天天，你那李馨所说的‘两层游泳圈’就没了！”当看呼拉圈那么听任仲老师的调遣，我们不由得鼓起掌来。

接下来是一个周子严的大姐姐，她得很好，也很快。台下发出了喝彩的掌声和笑声。下面一个是李馨，她得也很好哦，台下又一次发出了掌声。

下面是跳绳比赛，仲老师的目光锁定的还是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的，脸上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不拢嘴！

今天我们好开心呀，笑声在我们的作文班久久回荡！

沭阳县实验小学三年级

陈家琳

指导老师

仲崇梅

“哈哈哈……哈哈……”作文班里传来了波涛似的笑声，也对，我们这几天老是沉默，今天也该“轻松一笑”了。今天究竟玩了什么游戏呢？让我说给你听一听，看有没有趣呢？

今天，老师带了三件“道具” ——呼拉圈、跳绳和鲜花。你一听，可能傻眼了吧，鲜花做什么呢？其实，我也不知道做什么，先来说一说呼拉圈和跳绳吧，就是每个人都参加一项跳绳或呼拉圈活动。不分胜负，只要笑得开心就好。

仲老师用目光扫了扫全班同学，目标锁在了一个大大的，圆不溜丢的脑袋上——“大肚子将军”。 王祥宇也弄不明白状况，慢吞吞地挪上来，速度可以和蜗牛比赛，仲老师一把就把呼拉圈放在了他身上，只见他吃力地扭动着身子，才了一圈，就放了一声大炮——呼拉圈掉了！过了一会儿，又放了一声大炮，又过了一会儿，又一声。这样反反复复好多次，一共放了九声大炮！他每放一次炮，教室里就会爆发出一阵笑声。

仲老师只得拿起呼拉圈做起示范来，她一边一边对王祥宇说：“你要是天天，你那李馨所说的‘两层游泳圈’就没了！”当看呼拉圈那么听任仲老师的调遣，我们不由得鼓起掌来。

接下来是一个周子严的大姐姐，她得很好，也很快。台下发出了喝彩的掌声和笑声。下面一个是李馨，她得也很好哦，台下又一次发出了掌声。

下面是跳绳比赛，仲老师的目光锁定的还是王祥宇。他那柱子似的腿跳上跳下的，脸上、肚子上、腿上的肥肉一起和他“跳舞”可好玩了，我笑得合不拢嘴！

今天我们好开心呀，笑声在我们的作文班久久回荡！

沭阳县实验小学三年级

陈家琳

指导老师

仲崇梅

欢快的笑声作文

欢快的笑声

云和县江滨实验小学四（3） 柳明昊

“嘻嘻、哈哈„„”

田野里，孩子们的笑声在浓绿的叶片上掠过？忽高忽低，那么欢快，那么甜美。

小溪里，到处是的孩子。我们用小勺子舀着着溪里游动的鱼儿。虽然舀上来得并不多，但是这种游戏足以让我们感到无穷的快乐。有些孩子还在溪里打水仗，把刚捕到的鱼扔来扔去，见鱼儿又回到水里，就哈哈大笑„„

前不久，田野里还是绿如翡翠。转眼间，到处都是金黄。稻田换上了耀眼的金黄色新装。每根稻秆都擎起了丰满的穗儿，一个稻穗儿，就是一个跳动的音符，谱写着一首首丰收之歌。

溪边的草坪是一个天然的运动场，草柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子强多了！男孩子们穿着背心、短裤，在铺满青草的地上，翻跟头，竖蜻蜒、摔跤„„一张张红扑扑的脸蛋，渗出了细细的汗珠，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家都躺在草地上，欣赏湛蓝的天空、悠闲的白云。一忽儿，又唱起歌来，跳起舞来。

“嘻嘻、哈哈„„”

欢快的笑声四处响起，此起彼落。在撩起稻浪的微风里，传

得很远、很远„„

欢快的笑声作文

欢快的笑声

云和县江滨实验小学四（3） 柳明昊

“嘻嘻、哈哈„„”

田野里，孩子们的笑声在浓绿的叶片上掠过？忽高忽低，那么欢快，那么甜美。

小溪里，到处是的孩子。我们用小勺子舀着着溪里游动的鱼儿。虽然舀上来得并不多，但是这种游戏足以让我们感到无穷的快乐。有些孩子还在溪里打水仗，把刚捕到的鱼扔来扔去，见鱼儿又回到水里，就哈哈大笑„„

前不久，田野里还是绿如翡翠。转眼间，到处都是金黄。稻田换上了耀眼的金黄色新装。每根稻秆都擎起了丰满的穗儿，一个稻穗儿，就是一个跳动的音符，谱写着一首首丰收之歌。

溪边的草坪是一个天然的运动场，草柔软而有弹性，比城里体育馆的垫子强多了！男孩子们穿着背心、短裤，在铺满青草的地上，翻跟头，竖蜻蜒、摔跤„„一张张红扑扑的脸蛋，渗出了细细的汗珠，犹如一朵朵沾满露珠的月季花。

玩累了，喊渴了，不知是谁一声招呼，大家都躺在草地上，欣赏湛蓝的天空、悠闲的白云。一忽儿，又唱起歌来，跳起舞来。

“嘻嘻、哈哈„„”

欢快的笑声四处响起，此起彼落。在撩起稻浪的微风里，传

得很远、很远„„

祥和小学四(1)刘朋飞 “哈哈哈„„”每当我听到这样爽朗的笑声，就禁不住想起前不久刚读过的文章——《操场上的笑声》。 文章的内容大体是这样：下课了，同学们都在操场上玩跳山羊，轮到瘸腿的杜小三了，可他每次都摔倒。同学们都哈哈大笑。“别笑了! ”突然，一个高个子同学喝道。他带着杜小三来到沙坑边。他趴在地上，说：“跳吧。”杜小三一跳，跳了过去。同学们都向他投来赞许的目光，操场上响起了热烈的掌声! 文章中的杜小三给我留下了深刻的印象。当读到“一次、两次、三次„„”我感动了，杜小三是多么的坚忍不拔啊! 面对同学们的嘲笑，他没有表现出任何退缩。他那遇到困难的精神可真值得我们学习啊! 读了《操场上的笑声》，我不禁想到了那一次：我正认真的做着数学。突然，一只“拦路虎”拦住了我的去路，我记得抓耳挠腮，不知怎么办才好。“不做了。”我气得吼道。爸爸听了，惊讶的问：“你为什么不做? ”“太难了„„。”爸爸又说：“你再仔细看看，肯定能做出来。”父命难为，我只好认真的读着，结果，不到5分钟，这道难题就被我解决了。 《操场上的笑声》让我懂得了很多道理，希望你也能明白。

祥和小学四(1)刘朋飞 “哈哈哈„„”每当我听到这样爽朗的笑声，就禁不住想起前不久刚读过的文章——《操场上的笑声》。 文章的内容大体是这样：下课了，同学们都在操场上玩跳山羊，轮到瘸腿的杜小三了，可他每次都摔倒。同学们都哈哈大笑。“别笑了! ”突然，一个高个子同学喝道。他带着杜小三来到沙坑边。他趴在地上，说：“跳吧。”杜小三一跳，跳了过去。同学们都向他投来赞许的目光，操场上响起了热烈的掌声! 文章中的杜小三给我留下了深刻的印象。当读到“一次、两次、三次„„”我感动了，杜小三是多么的坚忍不拔啊! 面对同学们的嘲笑，他没有表现出任何退缩。他那遇到困难的精神可真值得我们学习啊! 读了《操场上的笑声》，我不禁想到了那一次：我正认真的做着数学。突然，一只“拦路虎”拦住了我的去路，我记得抓耳挠腮，不知怎么办才好。“不做了。”我气得吼道。爸爸听了，惊讶的问：“你为什么不做? ”“太难了„„。”爸爸又说：“你再仔细看看，肯定能做出来。”父命难为，我只好认真的读着，结果，不到5分钟，这道难题就被我解决了。 《操场上的笑声》让我懂得了很多道理，希望你也能明白。

精选作文:老师的笑声(600字) 作文

我们班主任是今年新接的我们班，我们的班主任很喜欢笑，一张嘴整天笑呵呵的。 我们班主任以前是长头发，后来就剪短了，不过剪短了以后老师更显可爱了。她的眼睛时而柔和得像小溪流水，时而严厉得好似利剑，我们能从她的眼睛里看到晴雨表。 她的身材虽然不苗条，但是可以给人很温暖的感觉，看上去还很q ，她整天笑个不停，好像什么烦恼都没有。 还记得在那次考试时，我们三个班在教学楼前宽阔的场地上一起考，三个语文老师在一起交流，我们正在紧张地埋头做题。突然一阵清爽的笑声突兀地传来，吓得我手中的笔都掉了，只听旁边同学小声嘀咕：哎呀妈呀，吓死我啦！不用说，肯定是我们班主任！再转头看过去，只见班主任正用手捂着嘴，眼眯成了一条缝儿，谁知道她又听到了什么，可以让她笑成这个样子。 还有一次，我们正在餐厅吃饭，我们几个同学一边说话一边喝粥，又是一阵突如其来的笑声，在嘈杂的声音里居然那么清晰！我差点儿呛着，不用想也知道是我们班主任在笑。循着声音望去，只见她仰着头大笑，她对面是另一位老师，她肯定又听到了什么好笑的事儿，要不然不会有这么惊天地泣鬼神的笑声。 慢慢地，班主任老师的笑声感染了我们很多人，只要听到远远地那爽朗的笑，就觉得特别温暖，就知道我们期待的语文课要上了。她清脆的笑声发自内心，让我们的心情格外轻松。如果有一天这样的笑声突然消失了，我们肯定不会适应的！六年级:张若楠

篇一：关于老师的作文：老师的微笑

关于老师的作文：老师的微笑

老师的微笑 同学们, 静一静︹︹一个温柔婉转的声音从门口传来, 只见一个身着长裙, 皮肤白皙, 面带微笑的老师走了进来。也许同学们还不习惯我的声音, 所以大家以后上课要安静哦, 希望我们上课是师生, 下课是朋友。我才懒得听这个新老师的开场白呢, 那节课我没举手回答问题, 心思也没在课上。课后我和张露发生了矛盾, 她便去孙老师那里告状, 随后孙老师把我叫过去谈话。什么老师, 指不定怎么骂我呢! 真是上课一个样, 下课一个样啊! 我这样想着。刚下楼就看见孙老师靠着柱子在等我, 我纳闷了:别的老师一般是在办公室等着同学负荆请罪, 这个老师好特别! 只见孙老师对我笑, 那笑是发自内心的, 刚才我对她的坏想法瞬间就烟消云散了。臧好学, 我一直想把你报到大队辅导员那里, 准备让你当大队委呢! 不过在这同时你应该团结同学, 从小事做起︹︹我心里一震, 当大队委我怎么可能我不敢相信自己的耳朵。一阵暖流传遍了全身, 我真的好感动! 从那以后, 我上课认真听讲, 并且经常举手回答问题, 学习成绩也有了很大的进步。孙老师从来不发火, 即使我们犯了错误, 她也只是说说, 虽然轻言细语, 却总能说到我们的心坎上。同学们都很喜欢她。孙老师是教导主任, 又是我们的班主任, 工作很多, 但是她还是坚持教了我们一个学期。当孙老师说不能再教我们时, 我有一种想哭的冲动, 但我也很理解孙老师, 她太累了。往日与她相聚时的一幕幕又浮现在我的脑海中。上完最后一堂课时, 孙老师笑了, 她是爱我们的。我把那笑印在心中, 回味着︹ 现在, 只要见到孙靖华这三个字, 我便会莫名地开心起来。孙老师, 您是我见过的最爱笑、最爱学生、教课方法最特别的老师, 如果可以, 我希望您再教教我, 希望再看到您的微笑︹

篇二：关于老师的作文：班主任笑了

关于老师的作文：班主任笑了

记得在小学里，班主任很严厉，甚至非常严厉，我动不动就被她拉到办公室批评一顿。但是这个学期，刚上初中的我，却常常看见班主任黄老师的笑脸。 初中，的确不能和小学比。小学里，老师把我们当成孩子，但在初中里，老师却把我们当成朋友，甚至还可以让我们把她当成姐姐。

刚入学时，我的成绩

比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢? “大家听了，会意地笑了笑。

接着，王老师又说道:：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说:：“如果写了三个祝颂语的话?? ”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的，话里有话，犯错的人难为情得再也不会再犯。

笑声中原来可以蕴含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课堂，爱这课堂上的笑! 2

篇四：小学作文：教室里的笑声

教室里的笑声

“喂，小健，你是不是抄我作业了？”小宇气势汹汹地找到健，责问道。

“抄了一题啊，不会怎样吧。”小健正在看书，头也不抬地回答。“以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西！”小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛，不就一道题而已，至于吗？”“反正我不许你碰我东西，否则我跟你绝交！”“绝交就绝交！谁稀罕和小气鬼做朋友！”„..

这是怎么啦？原来挺要好的一对朋友，怎么突然间翻脸啦？原因是这样的，老师布置了一道题，小健绞尽脑汁也想不出解决方法，可不做又不行，老师要骂的，小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校，发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的，他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样，便怀疑是小宇抄小健的作业，于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿，这明明是自己想破脑壳才想出的答案，却被指认为是抄袭，心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业，而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健，事实证明了他的猜测?? 果然是小健！小宇气不打一处来，于是便有了这场闹剧。

小健回到家，想起刚才发生的口角，心里觉得有些难受，毕竟是自己先抄小宇作业的，还是在小宇没有允许的情况下，怎么能这么厚脸皮呢？小宇虽然有些小气，不过这小气也是有理由的，再怎么说还是自己的不对，应该向小宇道歉„.. 小宇则是觉得刚才说的话有些过分，好朋友怎么说绝交就绝交呢？抄一道作业也没什么大不了的，自己不该太小家子气了，该向小健道歉„..

精选作文:老师的笑声(600字) 作文

我们班主任是今年新接的我们班，我们的班主任很喜欢笑，一张嘴整天笑呵呵的。 我们班主任以前是长头发，后来就剪短了，不过剪短了以后老师更显可爱了。她的眼睛时而柔和得像小溪流水，时而严厉得好似利剑，我们能从她的眼睛里看到晴雨表。 她的身材虽然不苗条，但是可以给人很温暖的感觉，看上去还很q ，她整天笑个不停，好像什么烦恼都没有。 还记得在那次考试时，我们三个班在教学楼前宽阔的场地上一起考，三个语文老师在一起交流，我们正在紧张地埋头做题。突然一阵清爽的笑声突兀地传来，吓得我手中的笔都掉了，只听旁边同学小声嘀咕：哎呀妈呀，吓死我啦！不用说，肯定是我们班主任！再转头看过去，只见班主任正用手捂着嘴，眼眯成了一条缝儿，谁知道她又听到了什么，可以让她笑成这个样子。 还有一次，我们正在餐厅吃饭，我们几个同学一边说话一边喝粥，又是一阵突如其来的笑声，在嘈杂的声音里居然那么清晰！我差点儿呛着，不用想也知道是我们班主任在笑。循着声音望去，只见她仰着头大笑，她对面是另一位老师，她肯定又听到了什么好笑的事儿，要不然不会有这么惊天地泣鬼神的笑声。 慢慢地，班主任老师的笑声感染了我们很多人，只要听到远远地那爽朗的笑，就觉得特别温暖，就知道我们期待的语文课要上了。她清脆的笑声发自内心，让我们的心情格外轻松。如果有一天这样的笑声突然消失了，我们肯定不会适应的！六年级:张若楠

篇一：关于老师的作文：老师的微笑

关于老师的作文：老师的微笑

老师的微笑 同学们, 静一静︹︹一个温柔婉转的声音从门口传来, 只见一个身着长裙, 皮肤白皙, 面带微笑的老师走了进来。也许同学们还不习惯我的声音, 所以大家以后上课要安静哦, 希望我们上课是师生, 下课是朋友。我才懒得听这个新老师的开场白呢, 那节课我没举手回答问题, 心思也没在课上。课后我和张露发生了矛盾, 她便去孙老师那里告状, 随后孙老师把我叫过去谈话。什么老师, 指不定怎么骂我呢! 真是上课一个样, 下课一个样啊! 我这样想着。刚下楼就看见孙老师靠着柱子在等我, 我纳闷了:别的老师一般是在办公室等着同学负荆请罪, 这个老师好特别! 只见孙老师对我笑, 那笑是发自内心的, 刚才我对她的坏想法瞬间就烟消云散了。臧好学, 我一直想把你报到大队辅导员那里, 准备让你当大队委呢! 不过在这同时你应该团结同学, 从小事做起︹︹我心里一震, 当大队委我怎么可能我不敢相信自己的耳朵。一阵暖流传遍了全身, 我真的好感动! 从那以后, 我上课认真听讲, 并且经常举手回答问题, 学习成绩也有了很大的进步。孙老师从来不发火, 即使我们犯了错误, 她也只是说说, 虽然轻言细语, 却总能说到我们的心坎上。同学们都很喜欢她。孙老师是教导主任, 又是我们的班主任, 工作很多, 但是她还是坚持教了我们一个学期。当孙老师说不能再教我们时, 我有一种想哭的冲动, 但我也很理解孙老师, 她太累了。往日与她相聚时的一幕幕又浮现在我的脑海中。上完最后一堂课时, 孙老师笑了, 她是爱我们的。我把那笑印在心中, 回味着︹ 现在, 只要见到孙靖华这三个字, 我便会莫名地开心起来。孙老师, 您是我见过的最爱笑、最爱学生、教课方法最特别的老师, 如果可以, 我希望您再教教我, 希望再看到您的微笑︹

篇二：关于老师的作文：班主任笑了

关于老师的作文：班主任笑了

记得在小学里，班主任很严厉，甚至非常严厉，我动不动就被她拉到办公室批评一顿。但是这个学期，刚上初中的我，却常常看见班主任黄老师的笑脸。 初中，的确不能和小学比。小学里，老师把我们当成孩子，但在初中里，老师却把我们当成朋友，甚至还可以让我们把她当成姐姐。

刚入学时，我的成绩

比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢? “大家听了，会意地笑了笑。

接着，王老师又说道:：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说:：“如果写了三个祝颂语的话?? ”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的，话里有话，犯错的人难为情得再也不会再犯。

笑声中原来可以蕴含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课堂，爱这课堂上的笑! 2

篇四：小学作文：教室里的笑声

教室里的笑声

“喂，小健，你是不是抄我作业了？”小宇气势汹汹地找到健，责问道。

“抄了一题啊，不会怎样吧。”小健正在看书，头也不抬地回答。“以后没有我的同意，我不允许你碰我的东西！”小宇的脸色依然很难看。“别这么小气嘛，不就一道题而已，至于吗？”“反正我不许你碰我东西，否则我跟你绝交！”“绝交就绝交！谁稀罕和小气鬼做朋友！”„..

这是怎么啦？原来挺要好的一对朋友，怎么突然间翻脸啦？原因是这样的，老师布置了一道题，小健绞尽脑汁也想不出解决方法，可不做又不行，老师要骂的，小健打算先抄抄同学的答案应付过去。于是他来到学校，发现好朋友小宇的作业本赫然放在桌角，他想：我和小宇是好朋友，抄他一题他应该不会在意的。小健却不知道小宇的答案也是错的，他就这样稀里糊涂地交上了作业。然而改作业时老师发现小健错误的答案与小宇的一模一样，便怀疑是小宇抄小健的作业，于是把小宇叫来批评了一顿。小宇被莫名其妙地骂了一顿，这明明是自己想破脑壳才想出的答案，却被指认为是抄袭，心里自然不好受。他猜测只有和他亲近的人才会如此大胆地抄自己的作业，而这个人很可能是小健他带着疑惑去质问小健，事实证明了他的猜测?? 果然是小健！小宇气不打一处来，于是便有了这场闹剧。

小健回到家，想起刚才发生的口角，心里觉得有些难受，毕竟是自己先抄小宇作业的，还是在小宇没有允许的情况下，怎么能这么厚脸皮呢？小宇虽然有些小气，不过这小气也是有理由的，再怎么说还是自己的不对，应该向小宇道歉„.. 小宇则是觉得刚才说的话有些过分，好朋友怎么说绝交就绝交呢？抄一道作业也没什么大不了的，自己不该太小家子气了，该向小健道歉„..

游戏中的欢笑

阴雨连绵了几天，天放晴了。星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和

伙伴玩有趣的游戏了。

飞快地，奔向好朋友家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子，一样

的花儿，今天多么赏心悦目。 废话不多说，好朋友集合左邻右舍，带到院子中。今天玩什么？我们在下面想了一会儿，

决定玩“摸人”。圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。理所当然，输的人

蒙住眼睛，开始“摸人”。 游戏很快就开始了，数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的

像个木头人一动不动。马上，盲人开始出发了。 她小心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。

嘿！她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。我可从

没见过她这样严肃，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，

实在不行只能受捂着嘴巴。再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。 也许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同

学身子一甩机智地蹲了下来。盲人一摸，摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短，

误以为是另一个人，想都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我

一把把她的嘴捂住了

“不对！不对！”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿

抓着耳朵揉着，把那个同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。 大家终于忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一

看：“猜错了! 哈哈哈——”。原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？ 小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！ 1 课堂上的笑

我们班的课堂因为有了王老师而笑声不停，在笑声中我们懂得了很多。 语文老师姓黄，

中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那

样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。 照常是一堂语文课，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂

语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名

教师，天天教课，怎么会天天发财呢? “大家听了，会意地笑了笑。 接着，王老师又说道:：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，

如果写了两个祝颂语就不好了。“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大

家哈哈大笑，王老师不动声色地说:：“如果写了三个祝颂语的话?? ”话还没说完，就看他一

只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。 也许你会说

我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了

根。 王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来

教育人的，话里有话，犯错的人难为情得再也不会再犯。 笑声中原来可以蕴含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课

堂，爱这课堂上的笑!

2篇二：笑声作文600字 笑声作文600字 笑声作文600字（一） 笑，分很多种，有苦涩的笑、高兴的笑、无趣的笑、尴尬的笑?? 但是，在我的脑海里，

心中的笑才是最动听的，心中的笑是最动人的。在公交车上，我深深体会到了。 记得在去

年暑假的一个下午，我坐车从书城回家，因为天气热，而我坐的那部车又是旧的没空调的公

交车，车上人个个汗流浃背。也正是因为天气热，所以车上的人个个都是一脸的不耐烦。而

我坐在窗子旁边的单人位置上，天气便显得没那么热了，坐在公交车上无事，便随手翻起了

刚买的书。

这时候，一个老爷爷和一位年过八旬的老奶奶上了车，竟然没有一个人把自己“宝贵”

的座位让出来。唉，天气一热就显出成年人的是多么懂得“珍惜”。平时还教育我们中学生要

尊老爱幼，事到如今，他们连自己都管不好，又有什么资格来教育我们？我看看周围没有人

把自己的“宝座”让出来，没办法只有我让了。我看向老爷爷和老奶奶，示意他们过来坐。

他们也看见了，艰难地往这边移动。眼睛中满是感动。看他们快到了，我便起身让座。可是，

还没等老奶奶坐下，我的座位上便多了一个身影。我们三个愣了一下。随即，我的心中便是

一阵愤怒。于是，我说：“老人家，今年贵庚啊？身影如飞啊！真强！”周围的人哄的笑出来。

老爷爷一激动，吼了一声：“笑什么，连给老人让座都不会，你们有什么资格笑？”抢座的那

个人脸色也明显的一红，让出了座位。那老爷爷叹了一口气，说：“唉，年轻人还不如学生呢。” 我笑了笑，老爷爷也笑了，忽然间发现好和谐。这是心中的笑声，好动听，好美丽，完

完全全发自内心的笑容。

笑声作文600字（二） 我的童年充满了欢声笑语，这些事像耀眼的珍珠一样，在我的脑海了发光。其中有一颗

最亮的珠子射出了快乐的光芒，那就是童年做的一件最可笑也是最快乐的一件事。 记得那

时正是大葱>收获的季节，姥姥家是种葱大户，我们一家人去姥姥家帮忙。我的年纪小，

大人们不用我帮忙。中午，我在屋里坐得很闷，想四处走走，可又不知去哪好。我推开窗户

一看，大家拔大葱累得满头大汗，我就把洗好的水果和洗好的凉手绢送去了。大人们坐在那

吃着水果，还不停的夸我又聪明又懂事。我高兴的绕着大葱转来转去。啊！我尖叫了一声，

脚下一滑，摔了个四脚朝天，我被葱叶滑倒了。大人们都跑了过来，看见我狼狈的样子，笑

得直不起腰来。我生气急了，端起盘子跑回了屋。 回到屋我还琢磨着是什么东西把我滑倒

了，好奇心使我再次回到园子里。我拔了一个葱叶一转，一种透明的、粘糊糊的东西弄了我

一身。我大吃一惊，原来大葱里也有鸡蛋清。我想起每次姥姥做鸡蛋饼时，用鸡蛋清和面和

在一起，然后放在锅里翻几下就熟了。于是我抓起一把大葱，飞快的向屋里跑去。我把一个

碗放在地上，然后在碗里放了一小把面，我又把大葱叶一个个都拔了下来，然后又把鸡蛋清

一个个挤出来放进了碗中。我和完之后又在锅里放了一点油，我也学着姥姥的样子来回翻了

几下，不一会就熟了。太好了！我大喊起来。大饼好白呀，还是一块块的，看来肯定好吃。

我把它放在桌上，得意洋洋地看着，还真舍不得吃呢！大人们回来了，我把饼拿过来让他们

品尝，每个人都尝过了，但没有一个人说好吃，反倒都吐了出来。我就不信有那么难吃，我

尝了一口，哇的一口也吐了出去，好难吃。大家看看我都笑了。 这就是那件又可笑又有趣的事，它的光芒永远都不会在我的脑海里消失。 笑声作文

600字（三） 体育课上，老师让我们玩打野鸭的游戏。老师宣布了游戏规则：男生当猎人；女生当野

鸭。男生们用皮球打女生的下半身。被打到的女生加入猎人。女生全部打完，游戏结束。 游戏开始了，“猎人”们向我们发起了第一波攻击。有一个皮球射向我，我一跳，就躲了

过去。这时，忽然听见“耶！”的一声，那是小李的叫声。原来，他和小明，小刚一起打中了

6位女生。另外，小张又打中了正向他做鬼脸的小红和小云。我拼命躲闪着，就怕被打到。

我没被打中，可是其它女生却陆陆续续被打到。她们有的是因为没注意，有的是像小红小云

一样为了做鬼脸，没留神其它的球，就被打到了。现在只剩下我和小梅了，小梅一直躲在我

的身后，难道她要把我当盾牌，好为她挡球？我这么一想，不小心摔了一跤，有一个“猎人”

乘我不备，猛地向我射了一球，我想：这下完蛋了。可万万没想到的是，小梅竟然替我挡了

这一球！现在只剩下我一个人了，球从上面射，我就蹲下来；球从下面射，我就跳起来。可

是，这时，四个皮球一起向我射来，我一跳，就躲了过去。但是刚落地，第五个皮球就向我

射来，我没有任何防备，所以被打中了。 游戏结束了，可我们的笑声还在操场上回荡，回

荡。篇三：优秀作文：笑声

【作文要求】

生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园„„是因为玩得开心，是因为获得成功，

是因为遇到喜事，还是因为赢得称赞？„„是你笑，是我笑，还是大家笑？请你以《笑声》

为题，选择一件事情写下来，做到内容具体，条理清楚，感情真实，语句通顺。（不少于400

字）

【评价标准】

一类文（34—40）：习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容具体，能够写清楚“笑”

的原因并表达自己的真情实感。 一类上（38-40）：

习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容具体，能够写清楚“笑”的原因，笑声

与事件融为一体，自然表达，真情实感表达的比较充分, 洋溢在字里行间。 一类中（36-37）：

（一）习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容具体， 有“笑”的原因，笑的自

然，没有点出笑声，但有笑的表达，写出了快乐的心情。

（二）习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容比较具体，能够写清楚“笑”的

原因，情感在字里行间有体现。 一类下（34-35）：

习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容比较具体，笑的原因和事件本身联系不

够紧密，貌似贴标签，在某个位置有情感的表达。 二类文（30—33）：

习作所选择的内容与题目相符，语句比较通顺，内容不够真实或者分散，有笑的原因，

但缺少情感的表达。 三类文（24—29）：

习作所选择的内容题目不够吻合，语句比较通顺，内容不够具体，笑的原因不明确、缺

少情感的表达。 四类文（24分以下）： 内容空洞；逻辑混乱，不知所云；不符合题目要求。（具体情况具体分析，结果要提交教

研员审核）

1、体育课上的笑声

我十分喜欢运动，所以每一节体育课对我来说都是快乐的。即将面临考试调研的我们，

还能有滋有味地上体育课，那真是再快乐不过的事情了。 熬过学校每天早上枯燥的早自习，我终于等到了班主任的那一声：“出门站队！”每个人

的脸上都顿时显示出了不可掩盖的兴奋的表情。在楼下，一天中唯一的一节体育课开始了。

经过短暂的慢跑与热身活动后，体育课进入了正题——往返跑，我回头看了一眼小王，他满

脸都是快乐的笑容；我自然也和他一样，洋溢着掩不住的高兴，因为跑步是我们俩的强项。 大

家都在一边活动准备，一边轻松愉悦的窃窃私语, “谁会赢？”“他会不会超过他？”或者在

一旁激动的为同伴高喊“加油”。很快就轮到了我这一组了，我如一支离弦的箭一样，紧随老

师的发令冲了出去，一马当先，取得了第一名。我心底的那份喜悦更加按捺不住了，整张嘴

都咧的合不拢了。

到每节体育课快结束时，大家都会在一起玩砍包游戏，一般是我和小王对砍，其他人躲，

小支就是其中一员。他在躲包时，动作总是十分滑稽，为躲避沙包做出一些夸张搞笑的动作，

因此，他成了我和小王的“重点打击对象”，我们每用包砍他一次，总会引得大家的一阵阵欢

笑。在我们银铃般的笑声中，体育课结束了。 在小升初大考前的体育课上，大家的每一个笑声，都是对压力的释放，使身心得到放松，

同时也表达了大家对美好生活的向往。

2、笑声

去年的三月六日对我们一家来说是个高兴的日子。因为那是爷爷奶奶的金婚纪念日。金

婚，意味着两个人已经携手经历了50年的风风雨雨、岁月打磨，依旧幸福的生活在一起。那

一天的场景让我颇多感慨，更多的是为他们感到幸福与快乐。虽然已时过境迁，但回想起当

日的场景，仍让我难以忘怀。 那天一大早，带上送给爷爷、奶奶的礼物，我们驱车赶往天津。一路上，欢乐的心儿随

着车轮跑。当我们到达奶奶家时，姑姑一家早已到齐了。人人脸上都洋溢着笑容。 最高兴的

是爷爷奶奶，两个人因为特意染了发而显得年轻、精神抖擞。他们穿着红色的唐装，格外喜

庆。奶奶看到我们和姑父一家都来了，特别高兴， 赶忙端上准备好的糖果，还忍不住向我们展示爷爷结婚时送给他的礼物-----金戒指。这

枚戒指并没有因为年代的久远和时光的流逝变得暗淡，反而更让人觉得熠熠生辉。一家人围

在一起说说笑笑好不热闹！ 该吃饭了，我和表哥搀扶爷爷落座，因为他患有青光眼已经三十多年，现在什么也看不

见了。爷爷感慨地说：“这么多年，多亏了你奶奶不辞辛劳地照顾我，虽然我眼睛看不到，但

我的心里可敞亮了！”奶奶紧紧抓住爷爷的手，也感慨地说：“你这么说我就觉得不好意思了。

有时候我也做的没那么好，还常和你闹别扭„„” 奶奶的话还没说完，大家就忍不住笑了起来。这时，爷爷又说：“50年呀，非常漫长，

这不是普通人能够做到的，今天是个值得庆贺的日子，看到你们都在茁壮成长，我和你奶奶 以前受到的苦也值了. ”奶奶赶紧接过话来说：“大喜的日子不说苦，来，咱们举杯！”爸

爸给爷爷奶奶倒上酒，妈妈举起了照相机，一家人在笑声中、在祝福声中举起了酒杯。 这其乐融融的场面让我感到心里暖暖的，我感到房间里，有一种特殊的味道-------这就

是爱的味道，这就是亲情的味道！直到今天，我的耳边依然回荡着一家人幸福的笑声。

3、笑声

在我们的生活中处处充满笑声，笑声使这个世界变得温暖，笑声使这个世界变得幸福，

笑声使这个世界变得五彩缤纷。 有一次我坐公交车，那次的笑声让我至今难忘。放学了，我独自坐车回家，车上的人并

不多，但已经没有空位了。好不容易才有一个人下车，我便坐了上去。 这时从车站上来了一位约有七十岁的老奶奶，手里拿了一堆东西。司机对乘客大声说道：

“这有一位老人，哪位能少坐一会儿，让个座儿？”话音未落，车上有一大半人都站了起来，

他们当中有青年、有妇女，有一些中学生，还有一位老爷爷。他们纷纷对老奶奶说：“大妈坐

这儿吧！”“奶奶坐这儿吧！”我也站了起来说：“老奶奶这儿离车门近，下车方便，您坐这儿

吧！奶奶笑了笑对我说：：“谢谢啊，小同学。”司机也回过头来对我说：“谢谢啦，小同学！”

“没什么，不用客气。”我对他们说。司机自言自语道：“唉，要是我也能让座儿就好了！”这

时全车人都笑了起来，这笑声是对司机的幽默同时也是对我的感谢。 这辆公交车在笑声中缓缓开走了。回到家，我把这件事讲给了家人听，他们听后，也笑

了起来，同时也夸我做得对，做的好。 通过这件事让我明白了：只要社会上每人都献出一点爱心，那么就可以让笑声永驻人间。

4、笑声

我在班里，数学是非常棒的，所以自从上了五年级，同学们就总喜欢来向我请教难题。

后来向我请教的人越来越多，几乎每节下课，我连喝水的功夫都没有。刚开始，我觉得这挺

好，有那么多同学都来问我题，说明他们都佩服我数学好呀！等到上了六年级，我有点烦了，

觉得把我的时间都浪费了。 一天，勤学好问的小王又拿着数学题来问我。他说：“你可一定得帮帮我呀，这道题想了

三天了，还是不会做。我很欣赏小王，因为他为了学知识，从来都是不耻下问。我犹豫地看

看了我的作业，又看了看他那急切的表情，还是接过了他的题。 题不是很简单，我心里知道，要想给他讲懂很难得，眼下我的作业又这么多，帮了他，

我就无法完成作业了。

最终，我把心一横，还是认真地给他讲了起来。当我讲到一半时，他打断了我：“对不起，

前面的内容我还是没听懂，你能不能再讲一遍。”我看了看表，心想： “再讲一遍怎么讲得完呢？”于是我对他说：“你回去再想想，下节课间再讲。”到了第

二节课间，我给他讲得非常细致，只见他听得全神贯注，连眼珠都不动一下。忽然，小王眼

睛一亮，大叫一声：“啊，我懂了！”说着就拿起笔快速算了起来。算完后，他把笔一扔，哈

哈 大笑：“以后遇到这样的题我再也不害怕了！真是谢谢你了！”我看得出来他的笑是发自

内心的。

看着他快乐的样子，我也忍不住笑了，那么开心。帮助别人如果不是为了显摆，还是挺

快乐的。每当我听到笑声时，都会想起与小王那快乐的时刻。

5、笑声

一天，我在写作业时，不小心将书桌上的一张照片碰掉在地上，我将它捡了起来。看着

那张照片，一个声音回荡了起来：“一二三，茄子！”这个声音，让我追忆到了上个暑假。 上个暑假，我参加了中华文化大使的访美演出。我们这个团队经历了一个半月的挥汗如

雨的训练后，终于来到了迪士尼乐园准备表演《美猴王求爱记》。临演出前，老师对我们说：

“同学们，咱们待会就要上场了，大家不要紧张，咱们都是经过精心准备的，这一次一定要

成功！”我们就盼着这一天呢，况且我还是主角，我一定 要表演得精彩一些。这时我们来到了后台，听到了有人用英文广播：“大家请就坐，演出

即将开始。”我们听完了广播，眼睛都亮了起来。随着音乐的开始，我们也表演了起来。我听

着音乐，提醒自己节奏、步伐，认真地表演了起来，尽管我看不清台下坐了多少人，但是我

知道他们的目光此时都聚焦在我身上。我自信的表演获得了热烈的掌声。 演出完毕，迪士尼乐园的经理要给我们照一张相，我们的汗水浸湿了我们的衣服，但是

我们都感到无比幸福，演出成功了。于是我们蹲在了一起，说道：”一二三，茄子！”说完我

们都呵呵地笑了起来。随着照相机的快门，那笑声也永远定格在了我的脑海中。

6、笑声

生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园。是因为玩儿的开心，是因为获得成功，

是因为遇到喜事，还是因为赢得称赞。 记得六年级上一节语文课时，老师把我们分成五个小组，每个小组都要上到台前抽一张

小卡片，决定今天要做什么。我们组上去的是小明，他抽到了整理学习笔记。这下我们组可

沸腾了。

小明高兴地对我们大家说：“学习笔记我记得最全。”老师一会发给我们每个组一张两开

的纸让我们把抽到的内容写在纸上。我们组长小明分配任务：“小强你来写课文内容，玲玲你

写书后第三题；小娟你来写字词，小刘你来写小女孩每次擦火柴都看到了些什么？”„„大

家都开始工作了起来，这时老师走了过来，说：“我帮你们画几多小花吧，让你们的作品添些

色彩。说着，

了后来老师就画了起来，看着老师认真的表情，我忍不住想：“老师真是太辛苦了，她太

爱我们了。”

开始评比最佳作品了，老师说：“我认为最好的是小明他们组的。”我们大家都开心地笑

了。只要你用心发现，你就会拥有笑声。

7、笑声

“妈，我回来了。”“嗯，好。”打完球回来的我疲惫不堪，坐到沙发上看电视，等着妈妈

给我做饭。妈妈接了一个电话，然后对我说：“我有事出去一下，你自己做饭吃吧，乖啊！”

妈妈走了。十分钟，二十分钟，妈妈还没回来，可是我的肚子已经咕咕叫了。我想：“我自己

做饭有啥了不起？”

我拿出三个鸡蛋，把鸡蛋打进碗里，搅了搅，然后把西红柿切成几块，好几次都差点切

到手。我学着妈妈的样子打开火，倒进油，等油热了以后就把鸡蛋倒了进去，翻炒几下再放

进鸡蛋继续翻炒。几分钟后菜就做好了。 这时候妈妈回来了，尝了尝我做的西红柿炒鸡蛋，一口吐了出来说：“儿子，太咸了。”

说完她笑了起来，我也跟着笑了。 这是我第一次自己炒菜，虽然不成功，但是我很高兴，毕竟我努力过了呀！妈妈的笑声

至今还回响在我的耳边。篇四：笑声的作文 笑声的作文 笑声的作文（一）

我的童年充满了欢声笑语，这些事像耀眼的珍珠一样，在我的脑海了发光。其中有一颗

最亮的珠子射出了快乐的光芒，那就是童年做的一件最可笑也是最快乐的一件事。 记得那

时正是大葱>收获的季节，姥姥家是种葱大户，我们一家人去姥姥家帮忙。我的年纪小，

大人们不用我帮忙。中午，我在屋里坐得很闷，想四处走走，可又不知去哪好。我推开窗户

一看，大家拔大葱累得满头大汗，我就把洗好的水果和洗好的凉手绢送去了。大人们坐在那

吃着水果，还不停的夸我又聪明又懂事。我高兴的绕着大葱转来转去。啊！我尖叫了一声，

脚下一滑，摔了个四脚朝天，我被葱叶滑倒了。大人们都跑了过来，看见我狼狈的样子，笑

得直不起腰来。我生气急了，端起盘子跑回了屋。 回到屋我还琢磨着是什么东西把我滑倒

了，好奇心使我再次回到园子里。我拔了一个葱叶一转，一种透明的、粘糊糊的东西弄了我

一身。我大吃一惊，原来大葱里也有鸡蛋清。我想起每次姥姥做鸡蛋饼时，用鸡蛋清和面和

在一起，然后放在锅里翻几下就熟了。于是我抓起一把大葱，飞快的向屋里跑去。我把一个

碗放在地上，然后在碗里放了一小把面，我又把大葱叶一个个都拔了下来，然后又把鸡蛋清

一个个挤出来放进了碗中。我和完之后又在锅里放了一点油，我也学着姥姥的样子来回翻了

几下，不一会就熟了。太好了！我大喊起来。大饼好白呀，还是一块块的，看来肯定好吃。

我把它放在桌上，得意洋洋地看着，还真舍不得吃呢！大人们回来了，我把饼拿过来让他们

品尝，每个人都尝过了，但没有一个人说好吃，反倒都吐了出来。我就不信有那么难吃，我

尝了一口，哇的一口也吐了出去，好难吃。大家看看我都笑了。 这就是那件又可笑又有趣的事，它的光芒永远都不会在我的脑海里消失。 笑声的作文

（二）

在我们的生活中有喜怒哀乐这四大变幻莫测的心情。而我们最喜欢的当然是喜与乐这两

大心情了！生活中处处都有笑声，玩得开心、遇到喜事，我们都会喜笑颜开，心情也顿时就

绽放了。心花怒放地。好了，现在就和大家说一说我今天的喜事儿吧！ 前几个星期，我误

打误撞地进入了一个作文网。而这个作文网包括了小学、初中、高中生的作文，甚至连成年

人都有哦！在这里面好的文章可不少呢！ 看到这么多的好文章，我的心也在发痒。二话没说就申请了一个账号。而猴急性的我，

一有了账号，就急忙发几篇我原来的文章。谁知一发就停不下来！从上几个星期到现在，我

已经发了47篇文章了呢！不过能不能选上可就要听天由命了！每天我不是带着复杂的心情进

入作文网的？每天我都很急不可待，希望能够给我一个答复。 而就在今天，我一如既往地进入作文网，发现了这个让我惊讶的好消息！已发表47，待

审核0！让我不敢相信的是居然全都被发表上去了！更让我狂喜的是我还拥有了82个粉丝！

别人评论我的作文评论条居然也有80条了呢！而且评论的全都是“赞赞赞赞赞”哦！这几个

好消息使我高兴地又蹦又跳！笑容的花朵一下子就在我的脸上像放烟花似的绽开了！心情一

下子就提升到了百分之百！而且，我还知道一个好消息呢：只要50篇作文被发表了，就可以

申请制作自己的文集了呢！我相信，只要我努力，就一定可以和别人一样，去制作属于自己

的文集！加油！只要努力，我相信，就一定会有明天的！ 笑容绽放在脸上，心情甜蜜在心

里！欢喜的事儿就是那么美！ 笑声的作文（三）

我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。笑不仅增 添了课堂欢乐的气氛，还让我们收获了很多。 这段时间是复习阶段。那天正在上语文课，语文张老师说：“拿出《课外练习》，翻到??

看?? 题目，我来讲。”同学们纷纷拿出练习，翻到老师说的题目。老师见同学们准备好了，便

开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，老师说：“同学们想一想这道关于科学的题目。”全

班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！这是语文，怎么讲到科学了？同学们都

在苦思冥想。有的想到了一些数据，可是不敢举手。我左思右想，举起了手。老师叫到我，

我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。又过了一

会儿，小明举起了手。老师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。有的同学笑得前

仰后合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。此时，老师严肃地拍了一

下桌子，说：“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？”顿时，教室里

一片寂静，同学们个个都低下了头。 在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。我从

老师说的话中明白了上课时要积极动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。篇五：

什么的笑声作文

什么的笑声作文 什么的笑声作文（一） 在我们生活中，处处充满这笑声，在家庭里、还是在学校、在公园，笑声永远离不开我

们大家，是因为玩的开心、获得成功，遇到喜事，还是因为硬的称赞，是你笑，是我们笑，

还是一起笑呢！下面，大家就来听听笑声去哪了吧。 上一回，数学考试结束，我竟然打下了82分，这是一个不理想的成绩，我垂头丧气地回

到家里，把那张“灰色”的试卷交给了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑开了：“哈哈哈，这次

没考好有什么！别灰心，下次努力！”爸爸的笑声使我了信心。 有一回，我做数学题目，遇到了难题，我冥思苦想，却总是得不到答案。我愁眉苦脸地

问爸爸：“爸爸我这题不会做。”爸爸瞟了题目一眼，笑了笑说：“你再去想想，爸爸相信你能

做对。”听了爸爸的话，我继续思考，做对了这道题。 又到数学考试，这回我认真读提，审提了，终于打到了好成绩，我高兴级了，把这个消

息告诉了爸爸、妈妈，爸爸望着卷子，不以为然笑了笑：“呵呵，这次考得还不错，表现挺好，

但你要记住，胜不骄，败不馁，那些大作家取得了多少荣誉，都没有轻浮气躁，你更不能了。

山外有山，人外有人啊！要朝新的目标奋斗啊！ 爸爸的笑声中蕴涵着无穷无尽的智慧，教会了我做人的道理。伴随着我成长。 什么的笑声作文（二） 我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。笑不仅增添了

课堂欢乐的气氛，还让我们>收获了很多。

这段时间是复习阶段。那天正在上语文课，语文张老师说：“拿出《课外练习》，翻到?? ，

看?? 题目，我来讲。”同学们纷纷拿出练习，翻到老师说的题目。老师见同学们准备好了，便

开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，老师说：“同学们想一想这道关于科学的题目。”全

班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！这是语文，怎么讲到科学了？同学们都

在苦思冥想。有的想到了一些数据，可是不敢举手。我左思右想，举起了手。老师叫到我，

我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。又过了一

会儿，小明举起了手。老师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。有的同学笑得前

仰后合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。此时，老师严肃地拍了一

下桌子，说：“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？”顿时，教室里

一片寂静，同学们个个都低下了头。 在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。我从老师说的话中明白了上课时要积极

动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。 什么的笑声作文（三） 书法>培训就要结束了，在最后一节课上老师让我们玩了一项游戏－－贴鼻子游戏。 游戏是在教室里举行的。墙上贴了一个没有鼻子的娃娃脸。规则很简单，只要贴对地方

就获胜。老师说：“谁坐的好，就让谁先贴。”我赶紧坐直，老师叫到我。老师用布条蒙着我

的眼睛，帮我转了几圈，我摇摇晃晃地走了过去。当我摸到娃娃脸的时候，我心想，我左右

贴，只要同学们不笑我就一定贴对了。向左贴向右贴，都没有听到我预想的笑声，实在没办

法只好随便贴上去了。当我转过身准备取下布条时，同学们的笑声在全校响了起来。扭头一

看，鼻子长到眼睛上去了！我也忍不住笑了起来。 接下来有好多同学都上去玩了，但都没有人成功，有的贴到头上，有的贴到耳朵上，反

正在我们同学手里，这个娃娃的鼻子怎么也长不到它该在的地方。 我们的笑声一阵一阵响起，回荡在校园里，我和同学们又渡过了一个快乐的下午。

游戏中的欢笑

阴雨连绵了几天，天放晴了。星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和

伙伴玩有趣的游戏了。

飞快地，奔向好朋友家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子，一样

的花儿，今天多么赏心悦目。 废话不多说，好朋友集合左邻右舍，带到院子中。今天玩什么？我们在下面想了一会儿，

决定玩“摸人”。圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。理所当然，输的人

蒙住眼睛，开始“摸人”。 游戏很快就开始了，数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的

像个木头人一动不动。马上，盲人开始出发了。 她小心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。

嘿！她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。我可从

没见过她这样严肃，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，

实在不行只能受捂着嘴巴。再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。 也许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同

学身子一甩机智地蹲了下来。盲人一摸，摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短，

误以为是另一个人，想都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我

一把把她的嘴捂住了

“不对！不对！”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿

抓着耳朵揉着，把那个同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。 大家终于忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一

看：“猜错了! 哈哈哈——”。原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？ 小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！ 1 课堂上的笑

我们班的课堂因为有了王老师而笑声不停，在笑声中我们懂得了很多。 语文老师姓黄，

中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那

样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。 照常是一堂语文课，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂

语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名

教师，天天教课，怎么会天天发财呢? “大家听了，会意地笑了笑。 接着，王老师又说道:：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，

如果写了两个祝颂语就不好了。“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大

家哈哈大笑，王老师不动声色地说:：“如果写了三个祝颂语的话?? ”话还没说完，就看他一

只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。 也许你会说

我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了

根。 王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来

教育人的，话里有话，犯错的人难为情得再也不会再犯。 笑声中原来可以蕴含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课

堂，爱这课堂上的笑!

2篇二：笑声作文600字 笑声作文600字 笑声作文600字（一） 笑，分很多种，有苦涩的笑、高兴的笑、无趣的笑、尴尬的笑?? 但是，在我的脑海里，

心中的笑才是最动听的，心中的笑是最动人的。在公交车上，我深深体会到了。 记得在去

年暑假的一个下午，我坐车从书城回家，因为天气热，而我坐的那部车又是旧的没空调的公

交车，车上人个个汗流浃背。也正是因为天气热，所以车上的人个个都是一脸的不耐烦。而

我坐在窗子旁边的单人位置上，天气便显得没那么热了，坐在公交车上无事，便随手翻起了

刚买的书。

这时候，一个老爷爷和一位年过八旬的老奶奶上了车，竟然没有一个人把自己“宝贵”

的座位让出来。唉，天气一热就显出成年人的是多么懂得“珍惜”。平时还教育我们中学生要

尊老爱幼，事到如今，他们连自己都管不好，又有什么资格来教育我们？我看看周围没有人

把自己的“宝座”让出来，没办法只有我让了。我看向老爷爷和老奶奶，示意他们过来坐。

他们也看见了，艰难地往这边移动。眼睛中满是感动。看他们快到了，我便起身让座。可是，

还没等老奶奶坐下，我的座位上便多了一个身影。我们三个愣了一下。随即，我的心中便是

一阵愤怒。于是，我说：“老人家，今年贵庚啊？身影如飞啊！真强！”周围的人哄的笑出来。

老爷爷一激动，吼了一声：“笑什么，连给老人让座都不会，你们有什么资格笑？”抢座的那

个人脸色也明显的一红，让出了座位。那老爷爷叹了一口气，说：“唉，年轻人还不如学生呢。” 我笑了笑，老爷爷也笑了，忽然间发现好和谐。这是心中的笑声，好动听，好美丽，完

完全全发自内心的笑容。

笑声作文600字（二） 我的童年充满了欢声笑语，这些事像耀眼的珍珠一样，在我的脑海了发光。其中有一颗

最亮的珠子射出了快乐的光芒，那就是童年做的一件最可笑也是最快乐的一件事。 记得那

时正是大葱>收获的季节，姥姥家是种葱大户，我们一家人去姥姥家帮忙。我的年纪小，

大人们不用我帮忙。中午，我在屋里坐得很闷，想四处走走，可又不知去哪好。我推开窗户

一看，大家拔大葱累得满头大汗，我就把洗好的水果和洗好的凉手绢送去了。大人们坐在那

吃着水果，还不停的夸我又聪明又懂事。我高兴的绕着大葱转来转去。啊！我尖叫了一声，

脚下一滑，摔了个四脚朝天，我被葱叶滑倒了。大人们都跑了过来，看见我狼狈的样子，笑

得直不起腰来。我生气急了，端起盘子跑回了屋。 回到屋我还琢磨着是什么东西把我滑倒

了，好奇心使我再次回到园子里。我拔了一个葱叶一转，一种透明的、粘糊糊的东西弄了我

一身。我大吃一惊，原来大葱里也有鸡蛋清。我想起每次姥姥做鸡蛋饼时，用鸡蛋清和面和

在一起，然后放在锅里翻几下就熟了。于是我抓起一把大葱，飞快的向屋里跑去。我把一个

碗放在地上，然后在碗里放了一小把面，我又把大葱叶一个个都拔了下来，然后又把鸡蛋清

一个个挤出来放进了碗中。我和完之后又在锅里放了一点油，我也学着姥姥的样子来回翻了

几下，不一会就熟了。太好了！我大喊起来。大饼好白呀，还是一块块的，看来肯定好吃。

我把它放在桌上，得意洋洋地看着，还真舍不得吃呢！大人们回来了，我把饼拿过来让他们

品尝，每个人都尝过了，但没有一个人说好吃，反倒都吐了出来。我就不信有那么难吃，我

尝了一口，哇的一口也吐了出去，好难吃。大家看看我都笑了。 这就是那件又可笑又有趣的事，它的光芒永远都不会在我的脑海里消失。 笑声作文

600字（三） 体育课上，老师让我们玩打野鸭的游戏。老师宣布了游戏规则：男生当猎人；女生当野

鸭。男生们用皮球打女生的下半身。被打到的女生加入猎人。女生全部打完，游戏结束。 游戏开始了，“猎人”们向我们发起了第一波攻击。有一个皮球射向我，我一跳，就躲了

过去。这时，忽然听见“耶！”的一声，那是小李的叫声。原来，他和小明，小刚一起打中了

6位女生。另外，小张又打中了正向他做鬼脸的小红和小云。我拼命躲闪着，就怕被打到。

我没被打中，可是其它女生却陆陆续续被打到。她们有的是因为没注意，有的是像小红小云

一样为了做鬼脸，没留神其它的球，就被打到了。现在只剩下我和小梅了，小梅一直躲在我

的身后，难道她要把我当盾牌，好为她挡球？我这么一想，不小心摔了一跤，有一个“猎人”

乘我不备，猛地向我射了一球，我想：这下完蛋了。可万万没想到的是，小梅竟然替我挡了

这一球！现在只剩下我一个人了，球从上面射，我就蹲下来；球从下面射，我就跳起来。可

是，这时，四个皮球一起向我射来，我一跳，就躲了过去。但是刚落地，第五个皮球就向我

射来，我没有任何防备，所以被打中了。 游戏结束了，可我们的笑声还在操场上回荡，回

荡。篇三：优秀作文：笑声

【作文要求】

生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园„„是因为玩得开心，是因为获得成功，

是因为遇到喜事，还是因为赢得称赞？„„是你笑，是我笑，还是大家笑？请你以《笑声》

为题，选择一件事情写下来，做到内容具体，条理清楚，感情真实，语句通顺。（不少于400

字）

【评价标准】

一类文（34—40）：习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容具体，能够写清楚“笑”

的原因并表达自己的真情实感。 一类上（38-40）：

习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容具体，能够写清楚“笑”的原因，笑声

与事件融为一体，自然表达，真情实感表达的比较充分, 洋溢在字里行间。 一类中（36-37）：

（一）习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容具体， 有“笑”的原因，笑的自

然，没有点出笑声，但有笑的表达，写出了快乐的心情。

（二）习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容比较具体，能够写清楚“笑”的

原因，情感在字里行间有体现。 一类下（34-35）：

习作所选择的内容与题目相符，语句通顺，内容比较具体，笑的原因和事件本身联系不

够紧密，貌似贴标签，在某个位置有情感的表达。 二类文（30—33）：

习作所选择的内容与题目相符，语句比较通顺，内容不够真实或者分散，有笑的原因，

但缺少情感的表达。 三类文（24—29）：

习作所选择的内容题目不够吻合，语句比较通顺，内容不够具体，笑的原因不明确、缺

少情感的表达。 四类文（24分以下）： 内容空洞；逻辑混乱，不知所云；不符合题目要求。（具体情况具体分析，结果要提交教

研员审核）

1、体育课上的笑声

我十分喜欢运动，所以每一节体育课对我来说都是快乐的。即将面临考试调研的我们，

还能有滋有味地上体育课，那真是再快乐不过的事情了。 熬过学校每天早上枯燥的早自习，我终于等到了班主任的那一声：“出门站队！”每个人

的脸上都顿时显示出了不可掩盖的兴奋的表情。在楼下，一天中唯一的一节体育课开始了。

经过短暂的慢跑与热身活动后，体育课进入了正题——往返跑，我回头看了一眼小王，他满

脸都是快乐的笑容；我自然也和他一样，洋溢着掩不住的高兴，因为跑步是我们俩的强项。 大

家都在一边活动准备，一边轻松愉悦的窃窃私语, “谁会赢？”“他会不会超过他？”或者在

一旁激动的为同伴高喊“加油”。很快就轮到了我这一组了，我如一支离弦的箭一样，紧随老

师的发令冲了出去，一马当先，取得了第一名。我心底的那份喜悦更加按捺不住了，整张嘴

都咧的合不拢了。

到每节体育课快结束时，大家都会在一起玩砍包游戏，一般是我和小王对砍，其他人躲，

小支就是其中一员。他在躲包时，动作总是十分滑稽，为躲避沙包做出一些夸张搞笑的动作，

因此，他成了我和小王的“重点打击对象”，我们每用包砍他一次，总会引得大家的一阵阵欢

笑。在我们银铃般的笑声中，体育课结束了。 在小升初大考前的体育课上，大家的每一个笑声，都是对压力的释放，使身心得到放松，

同时也表达了大家对美好生活的向往。

2、笑声

去年的三月六日对我们一家来说是个高兴的日子。因为那是爷爷奶奶的金婚纪念日。金

婚，意味着两个人已经携手经历了50年的风风雨雨、岁月打磨，依旧幸福的生活在一起。那

一天的场景让我颇多感慨，更多的是为他们感到幸福与快乐。虽然已时过境迁，但回想起当

日的场景，仍让我难以忘怀。 那天一大早，带上送给爷爷、奶奶的礼物，我们驱车赶往天津。一路上，欢乐的心儿随

着车轮跑。当我们到达奶奶家时，姑姑一家早已到齐了。人人脸上都洋溢着笑容。 最高兴的

是爷爷奶奶，两个人因为特意染了发而显得年轻、精神抖擞。他们穿着红色的唐装，格外喜

庆。奶奶看到我们和姑父一家都来了，特别高兴， 赶忙端上准备好的糖果，还忍不住向我们展示爷爷结婚时送给他的礼物-----金戒指。这

枚戒指并没有因为年代的久远和时光的流逝变得暗淡，反而更让人觉得熠熠生辉。一家人围

在一起说说笑笑好不热闹！ 该吃饭了，我和表哥搀扶爷爷落座，因为他患有青光眼已经三十多年，现在什么也看不

见了。爷爷感慨地说：“这么多年，多亏了你奶奶不辞辛劳地照顾我，虽然我眼睛看不到，但

我的心里可敞亮了！”奶奶紧紧抓住爷爷的手，也感慨地说：“你这么说我就觉得不好意思了。

有时候我也做的没那么好，还常和你闹别扭„„” 奶奶的话还没说完，大家就忍不住笑了起来。这时，爷爷又说：“50年呀，非常漫长，

这不是普通人能够做到的，今天是个值得庆贺的日子，看到你们都在茁壮成长，我和你奶奶 以前受到的苦也值了. ”奶奶赶紧接过话来说：“大喜的日子不说苦，来，咱们举杯！”爸

爸给爷爷奶奶倒上酒，妈妈举起了照相机，一家人在笑声中、在祝福声中举起了酒杯。 这其乐融融的场面让我感到心里暖暖的，我感到房间里，有一种特殊的味道-------这就

是爱的味道，这就是亲情的味道！直到今天，我的耳边依然回荡着一家人幸福的笑声。

3、笑声

在我们的生活中处处充满笑声，笑声使这个世界变得温暖，笑声使这个世界变得幸福，

笑声使这个世界变得五彩缤纷。 有一次我坐公交车，那次的笑声让我至今难忘。放学了，我独自坐车回家，车上的人并

不多，但已经没有空位了。好不容易才有一个人下车，我便坐了上去。 这时从车站上来了一位约有七十岁的老奶奶，手里拿了一堆东西。司机对乘客大声说道：

“这有一位老人，哪位能少坐一会儿，让个座儿？”话音未落，车上有一大半人都站了起来，

他们当中有青年、有妇女，有一些中学生，还有一位老爷爷。他们纷纷对老奶奶说：“大妈坐

这儿吧！”“奶奶坐这儿吧！”我也站了起来说：“老奶奶这儿离车门近，下车方便，您坐这儿

吧！奶奶笑了笑对我说：：“谢谢啊，小同学。”司机也回过头来对我说：“谢谢啦，小同学！”

“没什么，不用客气。”我对他们说。司机自言自语道：“唉，要是我也能让座儿就好了！”这

时全车人都笑了起来，这笑声是对司机的幽默同时也是对我的感谢。 这辆公交车在笑声中缓缓开走了。回到家，我把这件事讲给了家人听，他们听后，也笑

了起来，同时也夸我做得对，做的好。 通过这件事让我明白了：只要社会上每人都献出一点爱心，那么就可以让笑声永驻人间。

4、笑声

我在班里，数学是非常棒的，所以自从上了五年级，同学们就总喜欢来向我请教难题。

后来向我请教的人越来越多，几乎每节下课，我连喝水的功夫都没有。刚开始，我觉得这挺

好，有那么多同学都来问我题，说明他们都佩服我数学好呀！等到上了六年级，我有点烦了，

觉得把我的时间都浪费了。 一天，勤学好问的小王又拿着数学题来问我。他说：“你可一定得帮帮我呀，这道题想了

三天了，还是不会做。我很欣赏小王，因为他为了学知识，从来都是不耻下问。我犹豫地看

看了我的作业，又看了看他那急切的表情，还是接过了他的题。 题不是很简单，我心里知道，要想给他讲懂很难得，眼下我的作业又这么多，帮了他，

我就无法完成作业了。

最终，我把心一横，还是认真地给他讲了起来。当我讲到一半时，他打断了我：“对不起，

前面的内容我还是没听懂，你能不能再讲一遍。”我看了看表，心想： “再讲一遍怎么讲得完呢？”于是我对他说：“你回去再想想，下节课间再讲。”到了第

二节课间，我给他讲得非常细致，只见他听得全神贯注，连眼珠都不动一下。忽然，小王眼

睛一亮，大叫一声：“啊，我懂了！”说着就拿起笔快速算了起来。算完后，他把笔一扔，哈

哈 大笑：“以后遇到这样的题我再也不害怕了！真是谢谢你了！”我看得出来他的笑是发自

内心的。

看着他快乐的样子，我也忍不住笑了，那么开心。帮助别人如果不是为了显摆，还是挺

快乐的。每当我听到笑声时，都会想起与小王那快乐的时刻。

5、笑声

一天，我在写作业时，不小心将书桌上的一张照片碰掉在地上，我将它捡了起来。看着

那张照片，一个声音回荡了起来：“一二三，茄子！”这个声音，让我追忆到了上个暑假。 上个暑假，我参加了中华文化大使的访美演出。我们这个团队经历了一个半月的挥汗如

雨的训练后，终于来到了迪士尼乐园准备表演《美猴王求爱记》。临演出前，老师对我们说：

“同学们，咱们待会就要上场了，大家不要紧张，咱们都是经过精心准备的，这一次一定要

成功！”我们就盼着这一天呢，况且我还是主角，我一定 要表演得精彩一些。这时我们来到了后台，听到了有人用英文广播：“大家请就坐，演出

即将开始。”我们听完了广播，眼睛都亮了起来。随着音乐的开始，我们也表演了起来。我听

着音乐，提醒自己节奏、步伐，认真地表演了起来，尽管我看不清台下坐了多少人，但是我

知道他们的目光此时都聚焦在我身上。我自信的表演获得了热烈的掌声。 演出完毕，迪士尼乐园的经理要给我们照一张相，我们的汗水浸湿了我们的衣服，但是

我们都感到无比幸福，演出成功了。于是我们蹲在了一起，说道：”一二三，茄子！”说完我

们都呵呵地笑了起来。随着照相机的快门，那笑声也永远定格在了我的脑海中。

6、笑声

生活中处处充满笑声，在家庭、在学校、在公园。是因为玩儿的开心，是因为获得成功，

是因为遇到喜事，还是因为赢得称赞。 记得六年级上一节语文课时，老师把我们分成五个小组，每个小组都要上到台前抽一张

小卡片，决定今天要做什么。我们组上去的是小明，他抽到了整理学习笔记。这下我们组可

沸腾了。

小明高兴地对我们大家说：“学习笔记我记得最全。”老师一会发给我们每个组一张两开

的纸让我们把抽到的内容写在纸上。我们组长小明分配任务：“小强你来写课文内容，玲玲你

写书后第三题；小娟你来写字词，小刘你来写小女孩每次擦火柴都看到了些什么？”„„大

家都开始工作了起来，这时老师走了过来，说：“我帮你们画几多小花吧，让你们的作品添些

色彩。说着，

了后来老师就画了起来，看着老师认真的表情，我忍不住想：“老师真是太辛苦了，她太

爱我们了。”

开始评比最佳作品了，老师说：“我认为最好的是小明他们组的。”我们大家都开心地笑

了。只要你用心发现，你就会拥有笑声。

7、笑声

“妈，我回来了。”“嗯，好。”打完球回来的我疲惫不堪，坐到沙发上看电视，等着妈妈

给我做饭。妈妈接了一个电话，然后对我说：“我有事出去一下，你自己做饭吃吧，乖啊！”

妈妈走了。十分钟，二十分钟，妈妈还没回来，可是我的肚子已经咕咕叫了。我想：“我自己

做饭有啥了不起？”

我拿出三个鸡蛋，把鸡蛋打进碗里，搅了搅，然后把西红柿切成几块，好几次都差点切

到手。我学着妈妈的样子打开火，倒进油，等油热了以后就把鸡蛋倒了进去，翻炒几下再放

进鸡蛋继续翻炒。几分钟后菜就做好了。 这时候妈妈回来了，尝了尝我做的西红柿炒鸡蛋，一口吐了出来说：“儿子，太咸了。”

说完她笑了起来，我也跟着笑了。 这是我第一次自己炒菜，虽然不成功，但是我很高兴，毕竟我努力过了呀！妈妈的笑声

至今还回响在我的耳边。篇四：笑声的作文 笑声的作文 笑声的作文（一）

我的童年充满了欢声笑语，这些事像耀眼的珍珠一样，在我的脑海了发光。其中有一颗

最亮的珠子射出了快乐的光芒，那就是童年做的一件最可笑也是最快乐的一件事。 记得那

时正是大葱>收获的季节，姥姥家是种葱大户，我们一家人去姥姥家帮忙。我的年纪小，

大人们不用我帮忙。中午，我在屋里坐得很闷，想四处走走，可又不知去哪好。我推开窗户

一看，大家拔大葱累得满头大汗，我就把洗好的水果和洗好的凉手绢送去了。大人们坐在那

吃着水果，还不停的夸我又聪明又懂事。我高兴的绕着大葱转来转去。啊！我尖叫了一声，

脚下一滑，摔了个四脚朝天，我被葱叶滑倒了。大人们都跑了过来，看见我狼狈的样子，笑

得直不起腰来。我生气急了，端起盘子跑回了屋。 回到屋我还琢磨着是什么东西把我滑倒

了，好奇心使我再次回到园子里。我拔了一个葱叶一转，一种透明的、粘糊糊的东西弄了我

一身。我大吃一惊，原来大葱里也有鸡蛋清。我想起每次姥姥做鸡蛋饼时，用鸡蛋清和面和

在一起，然后放在锅里翻几下就熟了。于是我抓起一把大葱，飞快的向屋里跑去。我把一个

碗放在地上，然后在碗里放了一小把面，我又把大葱叶一个个都拔了下来，然后又把鸡蛋清

一个个挤出来放进了碗中。我和完之后又在锅里放了一点油，我也学着姥姥的样子来回翻了

几下，不一会就熟了。太好了！我大喊起来。大饼好白呀，还是一块块的，看来肯定好吃。

我把它放在桌上，得意洋洋地看着，还真舍不得吃呢！大人们回来了，我把饼拿过来让他们

品尝，每个人都尝过了，但没有一个人说好吃，反倒都吐了出来。我就不信有那么难吃，我

尝了一口，哇的一口也吐了出去，好难吃。大家看看我都笑了。 这就是那件又可笑又有趣的事，它的光芒永远都不会在我的脑海里消失。 笑声的作文

（二）

在我们的生活中有喜怒哀乐这四大变幻莫测的心情。而我们最喜欢的当然是喜与乐这两

大心情了！生活中处处都有笑声，玩得开心、遇到喜事，我们都会喜笑颜开，心情也顿时就

绽放了。心花怒放地。好了，现在就和大家说一说我今天的喜事儿吧！ 前几个星期，我误

打误撞地进入了一个作文网。而这个作文网包括了小学、初中、高中生的作文，甚至连成年

人都有哦！在这里面好的文章可不少呢！ 看到这么多的好文章，我的心也在发痒。二话没说就申请了一个账号。而猴急性的我，

一有了账号，就急忙发几篇我原来的文章。谁知一发就停不下来！从上几个星期到现在，我

已经发了47篇文章了呢！不过能不能选上可就要听天由命了！每天我不是带着复杂的心情进

入作文网的？每天我都很急不可待，希望能够给我一个答复。 而就在今天，我一如既往地进入作文网，发现了这个让我惊讶的好消息！已发表47，待

审核0！让我不敢相信的是居然全都被发表上去了！更让我狂喜的是我还拥有了82个粉丝！

别人评论我的作文评论条居然也有80条了呢！而且评论的全都是“赞赞赞赞赞”哦！这几个

好消息使我高兴地又蹦又跳！笑容的花朵一下子就在我的脸上像放烟花似的绽开了！心情一

下子就提升到了百分之百！而且，我还知道一个好消息呢：只要50篇作文被发表了，就可以

申请制作自己的文集了呢！我相信，只要我努力，就一定可以和别人一样，去制作属于自己

的文集！加油！只要努力，我相信，就一定会有明天的！ 笑容绽放在脸上，心情甜蜜在心

里！欢喜的事儿就是那么美！ 笑声的作文（三）

我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。笑不仅增 添了课堂欢乐的气氛，还让我们收获了很多。 这段时间是复习阶段。那天正在上语文课，语文张老师说：“拿出《课外练习》，翻到??

看?? 题目，我来讲。”同学们纷纷拿出练习，翻到老师说的题目。老师见同学们准备好了，便

开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，老师说：“同学们想一想这道关于科学的题目。”全

班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！这是语文，怎么讲到科学了？同学们都

在苦思冥想。有的想到了一些数据，可是不敢举手。我左思右想，举起了手。老师叫到我，

我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。又过了一

会儿，小明举起了手。老师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。有的同学笑得前

仰后合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。此时，老师严肃地拍了一

下桌子，说：“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？”顿时，教室里

一片寂静，同学们个个都低下了头。 在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。我从

老师说的话中明白了上课时要积极动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。篇五：

什么的笑声作文

什么的笑声作文 什么的笑声作文（一） 在我们生活中，处处充满这笑声，在家庭里、还是在学校、在公园，笑声永远离不开我

们大家，是因为玩的开心、获得成功，遇到喜事，还是因为硬的称赞，是你笑，是我们笑，

还是一起笑呢！下面，大家就来听听笑声去哪了吧。 上一回，数学考试结束，我竟然打下了82分，这是一个不理想的成绩，我垂头丧气地回

到家里，把那张“灰色”的试卷交给了爸爸。爸爸一看，立刻爽朗地笑开了：“哈哈哈，这次

没考好有什么！别灰心，下次努力！”爸爸的笑声使我了信心。 有一回，我做数学题目，遇到了难题，我冥思苦想，却总是得不到答案。我愁眉苦脸地

问爸爸：“爸爸我这题不会做。”爸爸瞟了题目一眼，笑了笑说：“你再去想想，爸爸相信你能

做对。”听了爸爸的话，我继续思考，做对了这道题。 又到数学考试，这回我认真读提，审提了，终于打到了好成绩，我高兴级了，把这个消

息告诉了爸爸、妈妈，爸爸望着卷子，不以为然笑了笑：“呵呵，这次考得还不错，表现挺好，

但你要记住，胜不骄，败不馁，那些大作家取得了多少荣誉，都没有轻浮气躁，你更不能了。

山外有山，人外有人啊！要朝新的目标奋斗啊！ 爸爸的笑声中蕴涵着无穷无尽的智慧，教会了我做人的道理。伴随着我成长。 什么的笑声作文（二） 我们的课堂上，经常会有各种各样的事情发生，让我们禁不住哈哈大笑。笑不仅增添了

课堂欢乐的气氛，还让我们>收获了很多。

这段时间是复习阶段。那天正在上语文课，语文张老师说：“拿出《课外练习》，翻到?? ，

看?? 题目，我来讲。”同学们纷纷拿出练习，翻到老师说的题目。老师见同学们准备好了，便

开始讲了起来，讲到最后一道题的时候，老师说：“同学们想一想这道关于科学的题目。”全

班的同学惊呆了，因为我们还没深入地学过科学呀！这是语文，怎么讲到科学了？同学们都

在苦思冥想。有的想到了一些数据，可是不敢举手。我左思右想，举起了手。老师叫到我，

我说出了我想的答案，我说的答案有些离谱，有的同学笑了，我难为情地坐下了。又过了一

会儿，小明举起了手。老师叫他回答，可小明说得更离谱，全班哄堂大笑。有的同学笑得前

仰后合，有的捧着肚子笑，有的笑出了眼泪，我笑得肚子都疼了。此时，老师严肃地拍了一

下桌子，说：“小明说得完全正确，你们想都没想就笑他，觉得比他聪明吗？”顿时，教室里

一片寂静，同学们个个都低下了头。 在剩下的半节课里，同学们静静地听默默地想。我从老师说的话中明白了上课时要积极

动脑，大胆发言，不可以不经大脑思考就嘲笑别人。 什么的笑声作文（三） 书法>培训就要结束了，在最后一节课上老师让我们玩了一项游戏－－贴鼻子游戏。 游戏是在教室里举行的。墙上贴了一个没有鼻子的娃娃脸。规则很简单，只要贴对地方

就获胜。老师说：“谁坐的好，就让谁先贴。”我赶紧坐直，老师叫到我。老师用布条蒙着我

的眼睛，帮我转了几圈，我摇摇晃晃地走了过去。当我摸到娃娃脸的时候，我心想，我左右

贴，只要同学们不笑我就一定贴对了。向左贴向右贴，都没有听到我预想的笑声，实在没办

法只好随便贴上去了。当我转过身准备取下布条时，同学们的笑声在全校响了起来。扭头一

看，鼻子长到眼睛上去了！我也忍不住笑了起来。 接下来有好多同学都上去玩了，但都没有人成功，有的贴到头上，有的贴到耳朵上，反

正在我们同学手里，这个娃娃的鼻子怎么也长不到它该在的地方。 我们的笑声一阵一阵响起，回荡在校园里，我和同学们又渡过了一个快乐的下午。

精选作文:游戏课堂上的欢笑声(600字) 作文 奉节县辽宁小学四（6）班谭淑文 叮

铃铃&&上课了。同学们端端正正地坐在自己的座位上，等待老师的到来。两三分钟后，老师

拿着一张画着人头的纸，大步流星地走上讲台，并用胶水把那张纸粘贴在黑板正中。老师要

干嘛呢？同学们你望望我，我望望你，不知道老师葫芦里卖的什么药！ 老师环视四周，

笑了笑，说：我先给大家讲个故事：从前，有个粗心的画家，在画人头像的时候，画了眉毛、

眼睛、耳朵、嘴巴，可美中不足的是少画了一个鼻子，使整个头像看起来怪怪的。今天这节

课，我们就来玩一个游戏贴鼻子，帮粗心的画家完成头像，但是贴的时候要蒙上眼睛！老师

话音刚落，同学们就兴奋地尖叫起来，异口同声地说好！ 游戏开始了，同学们都高高地

举起小手，积极地参与，我想：不就是贴个鼻子吗，有什么难的，我一定可以把它贴好！于

是我也大胆地高高地举起了小手。 很幸运，老师挑中了我，我得意洋洋地走上讲台。老

师用红布蒙上我的眼睛，并让我站在讲台上转了三圈。我手里拿着一张画着鼻子的纸，摸索

着前进。在黑板上，我左摸摸，右摸摸，最后郑重其事地把鼻子贴在我认为适当的地方。我

刚贴上，下面的同学就笑得前俯后仰了，我急忙摘下红布一看，自己也忍不住笑了起来。原

来，我把鼻子贴在它的眼睛上面去了！看来，贴鼻子并不像我想像的那么简单啊！ 接着

老师又请其他同学玩了这个游戏，不知不觉中，下课铃响了，在欢声笑语中，我们结束了这

节游戏课！ 指导老师：袁祚萱 陈琳重庆奉节县辽宁小学四年级:袁祚萱、谭淑文

篇一：游戏课堂上的欢笑声

游戏课堂上的欢笑声（谭淑文）

作者：袁祚萱 |

四年级 重庆奉节县辽宁小学

重庆市奉节县辽宁

小学四（6）班谭淑文

“叮铃铃?? ”上课了。

同学们端端正正地坐在自己的座位上，等待老师的到来。两三分钟后，老师拿着一张画着人

头的纸，大步流星地走上讲台，并用胶水把那张纸粘贴在黑板正中。老师要干嘛呢？同学们

你望望我，我望望你，不知道老师葫芦里卖的什么药！ 老师环视四周，笑了笑，说：“我

先给大家讲个故事：从前，有个粗心的画家，在画人头像的时候，画了眉毛、眼睛、耳朵、

嘴巴，可美中不足的是少画了一个鼻子，使整个头像看起来怪怪的。今天这节课，我们就来

玩一个游戏——贴鼻子，帮粗心的画家完成头像，但是贴的时候要蒙上眼睛！”老师话音刚落，

同学们就兴奋地尖叫起来，异口同声地说好！ 游戏开始了，同学们都高高地举起小手，积

极地参与，我想：“不就是贴个鼻子吗，有什么难的，我一定可以把它贴好！”于是我也大胆

地高高地举起了小手。

很幸运，老师挑中了

我，我得意洋洋地走上讲台。老师用红布蒙上我的眼睛，并让我站在讲台上转了三圈。我手

里拿着一张画着鼻子的纸，摸索着前进。在黑板上，我左摸摸，右摸摸，最后郑重其事地把

鼻子贴在我认为适当的地方。我刚贴上，下面的同学就笑得前俯后仰了，我急忙摘下红布一

看，自己也忍不住笑了起来。原来，我把鼻子贴在它的眼睛上面去了！看来，贴鼻子并不像

我想像的那么简单啊！

接着老师又请其他

同学玩了这个游戏，不知不觉中，下课铃响了，在欢声笑语中，我们结束了这节游戏课！

指导老师：袁祚萱

陈琳

篇二：课堂上的欢笑声

课堂上的欢笑声

一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。这时，同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。原来，这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。老师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着老师，不明白其中的奥妙。这时，老师说：“渴了就是想喝水，是不是？”同学们齐答：“是！”老师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通过老师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。

这堂课即将结束的时候，老师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”

一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。 老师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意而自豪的笑声。

四年级:何静怡 篇三：课堂上的笑声 课堂上的笑声

课堂上的笑声有大笑，有微笑，有欢笑，也有嘲笑，还有幸灾乐祸的笑„„

有一次下午，上课铃响了，同学们整整齐齐地坐着等待老师的到来。教室里一点声音也没有，连一根钉子掉在地上也听得见，为什么今天大家这么听话呀？原来，这节课要举行“词语接龙”活动。

老师走进教室宣布活动正式开始，活动规则是：如果后一个同学接不上，那就要受罚——脸上贴张小纸条。顿时教室里像暴了锅一样。

活动开始了，小李开头，一声：“上学”。接着：“学生”。接着又是一声：“生气”、 “气味”、 “味精”、 “精美”、 “美丽”，轮到我了，我吱唔着：“丽、丽。”我被卡住了，只好走到讲台前，小明在我的下巴贴了一张白纸条，同学们爆发出一阵阵大笑。有的同学说：“申嘉伟长白胡子了。”有的说：“申嘉伟长丝带了。”我也笑得合不拢嘴。篇四：教室里的欢笑声

教室里的欢笑声

“快，传下去！”你可能不会想到，这声音来自一节抽查背诵的语文课。

上午语文课时，老师竟然拿着一团毛线来了！还说要抽查背诵。原来，老师为了增加课堂的趣味，让我们把毛线一列一列地传下去，当老师说“停”时，毛线在谁手里，谁就上来抽题背诵，以这种方式来抽查。

同学们一听到这种新奇的检查，立刻高兴地欢呼雀跃。“检查”很快就开始了。只见毛线团在同学们的手中飞快的传递着，犹如一个高速行驶的火车头，当有同学触碰到毛线团，总会一把抓起，飞快地转过身，把毛线团放在下一位同学的桌上，整个过程毫不拖泥带水。

“停！”随着老师的一声叫喊，整个教室安静下来，大家的目光转来转去，迫不及待得想知道是哪个倒霉鬼“中了枪”。“呀，是清源！”只见顺着那位同学指的方向看去，果然，清源手上有一个棕色的毛线团。

在停了三四秒后，教室里爆发出一阵笑声，“哈哈哈，幸好不是我！”“呵呵，清源，你太倒霉啦！”“嘎嘎嘎！”笑得整个教室都颤抖起来了。在大家带有幸灾乐祸的目光的注视下，清源不慌不忙地走上讲台，抽题，背诵，又“安然无恙”地回到了自己的座位上。

精选作文:游戏课堂上的欢笑声(600字) 作文 奉节县辽宁小学四（6）班谭淑文 叮

铃铃&&上课了。同学们端端正正地坐在自己的座位上，等待老师的到来。两三分钟后，老师

拿着一张画着人头的纸，大步流星地走上讲台，并用胶水把那张纸粘贴在黑板正中。老师要

干嘛呢？同学们你望望我，我望望你，不知道老师葫芦里卖的什么药！ 老师环视四周，

笑了笑，说：我先给大家讲个故事：从前，有个粗心的画家，在画人头像的时候，画了眉毛、

眼睛、耳朵、嘴巴，可美中不足的是少画了一个鼻子，使整个头像看起来怪怪的。今天这节

课，我们就来玩一个游戏贴鼻子，帮粗心的画家完成头像，但是贴的时候要蒙上眼睛！老师

话音刚落，同学们就兴奋地尖叫起来，异口同声地说好！ 游戏开始了，同学们都高高地

举起小手，积极地参与，我想：不就是贴个鼻子吗，有什么难的，我一定可以把它贴好！于

是我也大胆地高高地举起了小手。 很幸运，老师挑中了我，我得意洋洋地走上讲台。老

师用红布蒙上我的眼睛，并让我站在讲台上转了三圈。我手里拿着一张画着鼻子的纸，摸索

着前进。在黑板上，我左摸摸，右摸摸，最后郑重其事地把鼻子贴在我认为适当的地方。我

刚贴上，下面的同学就笑得前俯后仰了，我急忙摘下红布一看，自己也忍不住笑了起来。原

来，我把鼻子贴在它的眼睛上面去了！看来，贴鼻子并不像我想像的那么简单啊！ 接着

老师又请其他同学玩了这个游戏，不知不觉中，下课铃响了，在欢声笑语中，我们结束了这

节游戏课！ 指导老师：袁祚萱 陈琳重庆奉节县辽宁小学四年级:袁祚萱、谭淑文

篇一：游戏课堂上的欢笑声

游戏课堂上的欢笑声（谭淑文）

作者：袁祚萱 |

四年级 重庆奉节县辽宁小学

重庆市奉节县辽宁

小学四（6）班谭淑文

“叮铃铃?? ”上课了。

同学们端端正正地坐在自己的座位上，等待老师的到来。两三分钟后，老师拿着一张画着人

头的纸，大步流星地走上讲台，并用胶水把那张纸粘贴在黑板正中。老师要干嘛呢？同学们

你望望我，我望望你，不知道老师葫芦里卖的什么药！ 老师环视四周，笑了笑，说：“我

先给大家讲个故事：从前，有个粗心的画家，在画人头像的时候，画了眉毛、眼睛、耳朵、

嘴巴，可美中不足的是少画了一个鼻子，使整个头像看起来怪怪的。今天这节课，我们就来

玩一个游戏——贴鼻子，帮粗心的画家完成头像，但是贴的时候要蒙上眼睛！”老师话音刚落，

同学们就兴奋地尖叫起来，异口同声地说好！ 游戏开始了，同学们都高高地举起小手，积

极地参与，我想：“不就是贴个鼻子吗，有什么难的，我一定可以把它贴好！”于是我也大胆

地高高地举起了小手。

很幸运，老师挑中了

我，我得意洋洋地走上讲台。老师用红布蒙上我的眼睛，并让我站在讲台上转了三圈。我手

里拿着一张画着鼻子的纸，摸索着前进。在黑板上，我左摸摸，右摸摸，最后郑重其事地把

鼻子贴在我认为适当的地方。我刚贴上，下面的同学就笑得前俯后仰了，我急忙摘下红布一

看，自己也忍不住笑了起来。原来，我把鼻子贴在它的眼睛上面去了！看来，贴鼻子并不像

我想像的那么简单啊！

接着老师又请其他

同学玩了这个游戏，不知不觉中，下课铃响了，在欢声笑语中，我们结束了这节游戏课！

指导老师：袁祚萱

陈琳

篇二：课堂上的欢笑声

课堂上的欢笑声

一次语文课上，老师把作文发下来，让我们修改。这时，同学们发现一张没名字的稿纸。老师看了看，拿起这篇无名的作文读了起来。读着读着，突然，同学们“哄”得一声笑了起来。原来，这篇作文的主人把“口渴”的“渴”写成了“喝水”的“喝”字了。老师趁机在黑板上写下这两个字，教我们怎样区别。她先做了一个有趣的动作：眉头一皱，把舌头伸出来，然后用手在舌头前扇动着，接着拿起一瓶水，咕嘟咕嘟地喝下去了。同学们看了笑得合不拢嘴，也有些同学好奇地望着老师，不明白其中的奥妙。这时，老师说：“渴了就是想喝水，是不是？”同学们齐答：“是！”老师说：“渴了要喝水，所以‘渴’字的部首是三点水；喝水要用嘴巴喝的，所以‘喝’字是口字旁。”通过老师的讲解，同学们恍然大悟，若有所思地频频点头。

这堂课即将结束的时候，老师检测我们的听课效果，问道：“‘渴’的部首是什么？‘喝’的部首是什么？”同学们信心百倍地齐声答道：“‘渴’的部首是三点水，‘喝’的部首是口字旁，渴了要喝水，喝水要用口！”

一节课就在欢笑声中结束了，在这样轻松愉快地氛围中，我们既学到了知识，又增加了师生之间的情谊。 老师的脸上露出了满意的微笑，同学们发出得意而自豪的笑声。

四年级:何静怡 篇三：课堂上的笑声 课堂上的笑声

课堂上的笑声有大笑，有微笑，有欢笑，也有嘲笑，还有幸灾乐祸的笑„„

有一次下午，上课铃响了，同学们整整齐齐地坐着等待老师的到来。教室里一点声音也没有，连一根钉子掉在地上也听得见，为什么今天大家这么听话呀？原来，这节课要举行“词语接龙”活动。

老师走进教室宣布活动正式开始，活动规则是：如果后一个同学接不上，那就要受罚——脸上贴张小纸条。顿时教室里像暴了锅一样。

活动开始了，小李开头，一声：“上学”。接着：“学生”。接着又是一声：“生气”、 “气味”、 “味精”、 “精美”、 “美丽”，轮到我了，我吱唔着：“丽、丽。”我被卡住了，只好走到讲台前，小明在我的下巴贴了一张白纸条，同学们爆发出一阵阵大笑。有的同学说：“申嘉伟长白胡子了。”有的说：“申嘉伟长丝带了。”我也笑得合不拢嘴。篇四：教室里的欢笑声

教室里的欢笑声

“快，传下去！”你可能不会想到，这声音来自一节抽查背诵的语文课。

上午语文课时，老师竟然拿着一团毛线来了！还说要抽查背诵。原来，老师为了增加课堂的趣味，让我们把毛线一列一列地传下去，当老师说“停”时，毛线在谁手里，谁就上来抽题背诵，以这种方式来抽查。

同学们一听到这种新奇的检查，立刻高兴地欢呼雀跃。“检查”很快就开始了。只见毛线团在同学们的手中飞快的传递着，犹如一个高速行驶的火车头，当有同学触碰到毛线团，总会一把抓起，飞快地转过身，把毛线团放在下一位同学的桌上，整个过程毫不拖泥带水。

“停！”随着老师的一声叫喊，整个教室安静下来，大家的目光转来转去，迫不及待得想知道是哪个倒霉鬼“中了枪”。“呀，是清源！”只见顺着那位同学指的方向看去，果然，清源手上有一个棕色的毛线团。

在停了三四秒后，教室里爆发出一阵笑声，“哈哈哈，幸好不是我！”“呵呵，清源，你太倒霉啦！”“嘎嘎嘎！”笑得整个教室都颤抖起来了。在大家带有幸灾乐祸的目光的注视下，清源不慌不忙地走上讲台，抽题，背诵，又“安然无恙”地回到了自己的座位上。

1 游戏中的欢笑

阴雨连绵了几天，天放晴了。星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戏了。

飞快地，奔向好朋友家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子，一样的花儿，今天多么赏心悦目。

废话不多说，好朋友集合左邻右舍，带到院子中。今天玩什么？我们在下面想了一会儿，决定玩“摸人”。圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。理所当然，输的人蒙住眼睛，开始“摸人”。

游戏很快就开始了，数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的像个木头人一动不动。马上，盲人开始出发了。

她小心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。嘿！她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。我可从没见过她这样严肃，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，实在不行只能受捂着嘴巴。再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。

也许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同学身子一甩机智地蹲了下来。盲人一摸，摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短，误以为是另一个人，想都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我一把把她的嘴捂住了

“不对！不对！”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿抓着耳朵揉着，把那个同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。

大家终于忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一看：“猜错了! 哈哈哈——”。原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？

小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！

2 课堂上的笑

我们班的课堂因为有了王老师而笑声不停，在笑声中我们懂得了很多。 语文老师姓黄，中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。

照常是一堂语文课，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢? “大家听了，会意地笑了笑。

接着，王老师又说道:：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说:：“如果写了三个祝颂语的话„„”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。 也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。 王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的，话里有话，犯错的人难为情得再也不会再犯。

笑声中原来可以蕴含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课堂，爱这课堂上的笑!

1 游戏中的欢笑

阴雨连绵了几天，天放晴了。星期天，阳光格外明媚，我的心情也格外明朗，又可以和伙伴玩有趣的游戏了。

飞快地，奔向好朋友家，进门，看见一个小小的花园摆在我的面前。一样的屋子，一样的花儿，今天多么赏心悦目。

废话不多说，好朋友集合左邻右舍，带到院子中。今天玩什么？我们在下面想了一会儿，决定玩“摸人”。圈定地域，拿出备用红领巾，石头剪刀布，决出失败者。理所当然，输的人蒙住眼睛，开始“摸人”。

游戏很快就开始了，数十秒后，我们各自躲了起来：有的蹲着，有的躲在花坛后，有的像个木头人一动不动。马上，盲人开始出发了。

她小心翼翼地挪动双脚，脚尖探路，大概怕被东西绊倒，深一脚浅一脚，真是不容易。嘿！她一动不动了，侧着脑袋，双眉紧锁，嘴巴憋得紧紧的，很是一本正经的样子。我可从没见过她这样严肃，心理“咯咯”地乐坏了，又怕发出声音被发现，只能憋着，肩膀颤抖，实在不行只能受捂着嘴巴。再看其他几个，有的憋得蹲在了地面。

也许“盲人”听到了声音，顺着方向向一个同学摸去，眼看就要摸到了。“啪嗒”那个同学身子一甩机智地蹲了下来。盲人一摸，摸到了他的头。由于头发与另一个人的头发一样短，误以为是另一个人，想都没想就说：“我确定是****？”在一旁的人一看错了，忙想纠正，我一把把她的嘴捂住了

“不对！不对！”盲人就抱住那人的头用手摸着，一会儿摸摸脸，一会儿拍拍头，一会儿抓着耳朵揉着，把那个同学搞得浑身痒痒的，笑得差点滚在地上。

大家终于忍不住了，开怀大笑起来，那个盲人也为自己的行为笑开了，扯下红领巾，一看：“猜错了! 哈哈哈——”。原来大家事先互相乔装了一下，这哪里还猜得出？

小院里的笑声持续，一阵风吹来，花坛中的花儿摇晃着，也被感染了，哈哈地笑着！

2 课堂上的笑

我们班的课堂因为有了王老师而笑声不停，在笑声中我们懂得了很多。 语文老师姓黄，中等身材，胖胖的，再加上他那鹰钩鼻，活像笑星李金斗，而且，王老师说话也像李金斗那样幽默，他上课从不对人发火，让同学们在笑声中懂得知识。

照常是一堂语文课，王老师教我们写信的格式，他说：“写信完了之后，要加上一些祝颂语，但一定要适当才行，比如有的同学给我写信，说祝我天天发财，这就不行了，我是一名教师，天天教课，怎么会天天发财呢? “大家听了，会意地笑了笑。

接着，王老师又说道:：“祝颂语不但要适当，而且要注意一封信只要一个颂语就可以了，如果写了两个祝颂语就不好了。“说着，只见他一只手敬礼，并且弯下腰鞠起躬来了，逗得大家哈哈大笑，王老师不动声色地说:：“如果写了三个祝颂语的话„„”话还没说完，就看他一只手敬礼，另一只手作揖，还鞠着躬，大家笑得直捂肚子，我也笑得前仰后合。 也许你会说我们的课上得不伦不类，没有规矩，可是每当笑声过后，知识便深深地在我们的头脑中扎了根。 王老师教训人也很特别，他并不是对犯错误的同学吹胡子瞪眼，而是在幽默的气氛中来教育人的，话里有话，犯错的人难为情得再也不会再犯。

笑声中原来可以蕴含这么多，在笑声中懂得了知识，在笑声中懂得了道理，我们爱这课堂，爱这课堂上的笑!

祥和小学四(1) 王雨生 一天傍晚，我心里有些烦闷，便拿起一本书，随便翻了翻，《操场上的笑声》这篇文章深深吸引了我。 这篇文章讲述了一群孩子课间时玩跳山羊的故事。跳山羊要跑几步跳起来从“山羊”背上跳过去，但是瘸脚的杜小三接二连三地跳不过去，大家哈哈大笑，就在这个时候一个高个子的同学，双腿跪下，弯着腰，做一只矮山羊，这时大家都停止了笑声，高个子说：“跳，杜小三。”杜小三一个、二个、三个……跳了过去，大家佩服的笑了，杜小三也非常高兴。 我觉得高个子尊重别人、助人为乐的精神真令人感动。 这不由让我想起了这样一件事，记得那次是在图书馆，我费了好大劲，终于找到了一本梦寐以求的书。可我刚拿起书，突然有一个女孩子说：“妈妈，我看见那本书了! ”原来女孩子说的那本书正是我的那本。我看她那渴望的眼神，我只好忍痛割爱，把书让给她。小女孩高兴地接过书，忽闪着大眼睛对我说了声：“谢谢! ” 虽然我没有得到这本书，但是我的心里就像文中的高个子同学一样，充满着幸福与甜蜜，呵呵，助人为乐的感觉真好!

祥和小学四(1) 王雨生 一天傍晚，我心里有些烦闷，便拿起一本书，随便翻了翻，《操场上的笑声》这篇文章深深吸引了我。 这篇文章讲述了一群孩子课间时玩跳山羊的故事。跳山羊要跑几步跳起来从“山羊”背上跳过去，但是瘸脚的杜小三接二连三地跳不过去，大家哈哈大笑，就在这个时候一个高个子的同学，双腿跪下，弯着腰，做一只矮山羊，这时大家都停止了笑声，高个子说：“跳，杜小三。”杜小三一个、二个、三个……跳了过去，大家佩服的笑了，杜小三也非常高兴。 我觉得高个子尊重别人、助人为乐的精神真令人感动。 这不由让我想起了这样一件事，记得那次是在图书馆，我费了好大劲，终于找到了一本梦寐以求的书。可我刚拿起书，突然有一个女孩子说：“妈妈，我看见那本书了! ”原来女孩子说的那本书正是我的那本。我看她那渴望的眼神，我只好忍痛割爱，把书让给她。小女孩高兴地接过书，忽闪着大眼睛对我说了声：“谢谢! ” 虽然我没有得到这本书，但是我的心里就像文中的高个子同学一样，充满着幸福与甜蜜，呵呵，助人为乐的感觉真好!

教室里的笑声

嘉定区实验小学 羌莉莉

【教学目标】

1、能亲身参加“夹弹珠”游戏，感受游戏活动带来的快乐，并把这种快乐的情景和感受写出来。

2、 尝试把游戏活动的过程分步写清楚，并把大家愉快的表现写出来。字数在250左右。

【教学重难点】

尝试把游戏活动的过程分步写清楚，并把大家愉快的表现写出来。

【课前准备】

准备游戏器具：小碗 筷子 弹珠等

【教学过程】

一、引出课题

1、出示课题:《教室里的笑声》，今天我们要玩的游戏是“夹弹珠”。

2、了解游戏规则。

3、挑选选手

4、介绍选手特点

二、边游戏边指导写作

说话训练1

师：预备——停！

师：你们看，我们的选手已经做好了比赛的准备，你能不能来描述一下他们者此刻的模样？

说话训练2

师：比赛即将开始！观众们，此刻你在想什么？

三、观察比赛，积累素材

师：预备——一、二、开始！

1、自己准备后，交流两位同学比赛的过程

2、师：我们在写一个游戏或比赛时除了要具体写选手比赛的过程，还可以写一写现场气氛。有的同学说，刚才我光顾着看比赛，忘了看其他同学的表现了，没关系，老师为你们拍了录像。这回，你在重温比赛的同时，还要注意观察观众们的表现。观看录像

3、交流刚才观看比赛的过程，以及同学们的表现。

四、赏析例文，了解写法

1、师：大家玩得很高兴，观察得很认真，那我们如何用我们手中的笔把刚刚精彩的比赛记录下来呢，我们可以写些什么？怎么去写呢？

2、出示例文《扳手腕》

师：请你仔细读例文，想想课文对你写好今天的作文有什么启发吗？ 学生认真阅读例文《扳手腕》，交流

教师随机总结：

写出参赛选手的特点

描写现场气氛

重点写比赛过程

抓住人物神态、动作、心理活动

四、教师给出写作提示，学生习作。

教室里的笑声

嘉定区实验小学 羌莉莉

【教学目标】

1、能亲身参加“夹弹珠”游戏，感受游戏活动带来的快乐，并把这种快乐的情景和感受写出来。

2、 尝试把游戏活动的过程分步写清楚，并把大家愉快的表现写出来。字数在250左右。

【教学重难点】

尝试把游戏活动的过程分步写清楚，并把大家愉快的表现写出来。

【课前准备】

准备游戏器具：小碗 筷子 弹珠等

【教学过程】

一、引出课题

1、出示课题:《教室里的笑声》，今天我们要玩的游戏是“夹弹珠”。

2、了解游戏规则。

3、挑选选手

4、介绍选手特点

二、边游戏边指导写作

说话训练1

师：预备——停！

师：你们看，我们的选手已经做好了比赛的准备，你能不能来描述一下他们者此刻的模样？

说话训练2

师：比赛即将开始！观众们，此刻你在想什么？

三、观察比赛，积累素材

师：预备——一、二、开始！

1、自己准备后，交流两位同学比赛的过程

2、师：我们在写一个游戏或比赛时除了要具体写选手比赛的过程，还可以写一写现场气氛。有的同学说，刚才我光顾着看比赛，忘了看其他同学的表现了，没关系，老师为你们拍了录像。这回，你在重温比赛的同时，还要注意观察观众们的表现。观看录像

3、交流刚才观看比赛的过程，以及同学们的表现。

四、赏析例文，了解写法

1、师：大家玩得很高兴，观察得很认真，那我们如何用我们手中的笔把刚刚精彩的比赛记录下来呢，我们可以写些什么？怎么去写呢？

2、出示例文《扳手腕》

师：请你仔细读例文，想想课文对你写好今天的作文有什么启发吗？ 学生认真阅读例文《扳手腕》，交流

教师随机总结：

写出参赛选手的特点

描写现场气氛

重点写比赛过程

抓住人物神态、动作、心理活动

四、教师给出写作提示，学生习作。

[上天的恩赐作文] 上天的恩赐——雪

张睿?d

雪，多少年来被喻为冬的象征，在阳光下它是那样的洁白，那样的美丽，那样的迷人，上天的恩赐作文。

这一场雪，是从晚上开始的，一直下了一夜。早晨起来，树上长了许多雪白的“头发”，地上也铺满了洁白的“地毯”。它好似鹅毛一般，我走到雪上，很不忍心把这洁白的雪弄脏。到了学校，我站在校门那里，往远处望去，雪白一片，直到天边，好像是通往天边的大路。 这时一阵欢笑声惊动了我，我一看，同学们正在打雪仗哩！只见两队的人打得面红耳赤，

这笑声中有童真，这笑声中有童趣，这笑声中有对大自然的回报，顿时笑声荡满了校园上空！ 雪，是冬天的象征，就算它让人感觉冷冰冰的，但是在我的心中，它永远是“爱”、“笑”、“美”的别称，小学一年级作文《上天的恩赐作文》。 ◆分享好文◆

[上天的恩赐作文] 上天的恩赐——雪

张睿?d

雪，多少年来被喻为冬的象征，在阳光下它是那样的洁白，那样的美丽，那样的迷人，上天的恩赐作文。

这一场雪，是从晚上开始的，一直下了一夜。早晨起来，树上长了许多雪白的“头发”，地上也铺满了洁白的“地毯”。它好似鹅毛一般，我走到雪上，很不忍心把这洁白的雪弄脏。到了学校，我站在校门那里，往远处望去，雪白一片，直到天边，好像是通往天边的大路。 这时一阵欢笑声惊动了我，我一看，同学们正在打雪仗哩！只见两队的人打得面红耳赤，

这笑声中有童真，这笑声中有童趣，这笑声中有对大自然的回报，顿时笑声荡满了校园上空！ 雪，是冬天的象征，就算它让人感觉冷冰冰的，但是在我的心中，它永远是“爱”、“笑”、“美”的别称，小学一年级作文《上天的恩赐作文》。 ◆分享好文◆

写孩子的笑声的作文 绿意，在孩子的笑声里 窗外，一棵棵树木光秃秃的，虽已经交春，’却没有一丝春天的踪迹。教室里，学生们在写作业，老师在课桌间来回地巡视，安静得只听见“沙沙”的写字声。 “呀，桌子上有一棵绿芽！”一个小男孩的惊呼声打破了教室的宁静。老师的脸渐渐沉了下来，那位学生仿佛也知道错了，慌忙地低下头。老师走过去看见课桌的缝隙里有一株小草芽，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部嫩白。老师站在那里端详了许久，心中一时有些感动：这大概是天地间的第一抹春色了，在寒风料峭的二月里，在狭窄的桌缝间，发现这一抹淡到极致的绿意，这需要多么的细心呀，也许只有灵秀的孩子们才能察觉到。老师提起那一小株纤细的绿芽看了看，义插进桌而的裂缝里。坐在位子上的男孩，正是发现第一抹春色的主人，他仰起头望着老师，笑了。老师也笑着对孩子们说：“春天要到了，连咱们的课桌都发芽了。”学生大笑，欢呼起来。 从这以后，只要稍一留心，便可以天天从学生的课桌上感受到春的萌动和蔓延了。桌缝里，有一两截刚刚泛绿的芽苞，而这些绿色的粉末，应该是二月的风荡来的彩尘。细心的孩子们发现了，便会用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上，渐渐地，教室里便映上了一层淡淡的绿意。 有一天，老师迎着学生的歌声走进教室，看见放着教科书的课桌上也长了几株绿芽。老师的讲桌最破，桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙，长着青草、绿芽，还插着一根开着迎春花的枝条。老师打开教科书，书页里也夹着几片嫩绿的叶子，老师笑了，学生们也笑了。老师没有说什么，但那一笑，已使师生之间的心灵沟通了，大家共同守着这份默契。这一节课上得格外精彩，学生们的情绪始终是高昂的。下课时，老师拿起迎春花嗅了嗅，对学生们说：“真是春天了，迎春花都开放了。”这时候，有个调皮的学生指着一个女孩说：“老师，她也开花了！”原来她的小辫子上别了一朵粉红的野花，学生们听见了都击掌大笑。 在这布满绿意的课桌问踱步，听着学生们那爽朗的笑声，老师突然想起了一句话：“孩子，是春天的另一种姿势。”她想：这教室该是春的源头了，绿意从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染绿了山川。老师看着这些快乐成长的幼苗，幸福地笑了。

写孩子的笑声的作文 绿意，在孩子的笑声里 窗外，一棵棵树木光秃秃的，虽已经交春，’却没有一丝春天的踪迹。教室里，学生们在写作业，老师在课桌间来回地巡视，安静得只听见“沙沙”的写字声。 “呀，桌子上有一棵绿芽！”一个小男孩的惊呼声打破了教室的宁静。老师的脸渐渐沉了下来，那位学生仿佛也知道错了，慌忙地低下头。老师走过去看见课桌的缝隙里有一株小草芽，顶端嫩绿，往下是鹅黄，根部嫩白。老师站在那里端详了许久，心中一时有些感动：这大概是天地间的第一抹春色了，在寒风料峭的二月里，在狭窄的桌缝间，发现这一抹淡到极致的绿意，这需要多么的细心呀，也许只有灵秀的孩子们才能察觉到。老师提起那一小株纤细的绿芽看了看，义插进桌而的裂缝里。坐在位子上的男孩，正是发现第一抹春色的主人，他仰起头望着老师，笑了。老师也笑着对孩子们说：“春天要到了，连咱们的课桌都发芽了。”学生大笑，欢呼起来。 从这以后，只要稍一留心，便可以天天从学生的课桌上感受到春的萌动和蔓延了。桌缝里，有一两截刚刚泛绿的芽苞，而这些绿色的粉末，应该是二月的风荡来的彩尘。细心的孩子们发现了，便会用小手指将它们拈起来，染在了他们的课桌上，渐渐地，教室里便映上了一层淡淡的绿意。 有一天，老师迎着学生的歌声走进教室，看见放着教科书的课桌上也长了几株绿芽。老师的讲桌最破，桌面上满是裂缝，循着纵横的缝隙，长着青草、绿芽，还插着一根开着迎春花的枝条。老师打开教科书，书页里也夹着几片嫩绿的叶子，老师笑了，学生们也笑了。老师没有说什么，但那一笑，已使师生之间的心灵沟通了，大家共同守着这份默契。这一节课上得格外精彩，学生们的情绪始终是高昂的。下课时，老师拿起迎春花嗅了嗅，对学生们说：“真是春天了，迎春花都开放了。”这时候，有个调皮的学生指着一个女孩说：“老师，她也开花了！”原来她的小辫子上别了一朵粉红的野花，学生们听见了都击掌大笑。 在这布满绿意的课桌问踱步，听着学生们那爽朗的笑声，老师突然想起了一句话：“孩子，是春天的另一种姿势。”她想：这教室该是春的源头了，绿意从孩子们的身上产生，先染了他们的课桌，然后漫出窗子，染绿了山川。老师看着这些快乐成长的幼苗，幸福地笑了。

六年级作文训练

秋日之晨 （写景）

又是一个清爽的早上，伴着起床铃声“叮叮当当”的响声，来到了教室。窗外不时有人匆匆路过，生怕早读迟到，窗里，大家都在大声的朗读，我背完课文，把目光放向了窗外„„

外面还是神采各异的蓝！起得太早有点困，我闭上眼睛，不知多久睁开眼睛，刚才混沌的天地，像是突然打开了无影的灯，澄明主宰了空气。外面的天空，好像有一块巨大的湖蓝色磨砂玻璃，它透出的柔光，在一霎那盈满了天幕的每个角落。而我的视觉„„正是落在了这样一种光影变幻的魅力之中，踌躇着，不知从何处着眼。

就在这时，东方的天泛起了鱼肚白，天空越来越亮，光影的交汇也愈加精彩。仔细看，在那清澈的天际，乍放出一道温和的红光。天空里还有一片没有退去的淡蓝色，白蓝红三色互相缠绕交错，活似一幅绝美的泼墨画。

然后，一道红光，两道，三道„„越来越多道，慢慢地，天空只被红色所笼罩。是因为那位“红彻东方”的角儿——她，姗姗来迟而羞于出场，是被手中握着的万道红线强拽出来的，一点儿一点儿地露出她那赤色的圆脸，她的百般羞怯使我不忍心再多看她一眼。

啊！多么美丽的清晨呀！我情不自禁的被这幅画所陶醉。

作者紧扣“秋日之晨”特点进行摹写，由于观察仔细，描写又很到位，因而能够给人留下深刻印象，叫人不禁心驰神往。语言清新流畅，层次分明，是一篇不错的习作。

书，我爱你 （叙事）

列夫•托尔斯泰曾经说过：理想的书籍，是智慧的钥匙。一个人不读书犹如一个人不吃饭一样，所以读书是我们生活中不可缺少的一部分。

我曾经读过许多书：小说，名著，作文••数也数不清，但有一次读书使我刻骨铭心。

一天，我上完补习班，赶回家时正好经过一家书店，我下意识地停住，心想：这里怎么新开了一家书店呀！进去瞧瞧？不，不行，如果我不回去，妈妈会揍我的！揍我一顿也好，全当为了读书而缴纳的看书费。想到这里，我便走进了书店。

我突然发现了一本小说：“呀！这不是儒勒•凡尔纳的《海底两万里》吗？”我不由得大吃一惊。我立刻拿起来看了起来。这时，好像时光都停住了，这个世界只有书和我，外面的车声、闹声好像已经消失，书成了这个世界上唯一的玩伴。时间不知不觉地过去。突然手表咔的一声把我从书海中捞起，我立刻看了看手表“呀！12点半了，不好。”我立刻放下书奔向家里。我一回家，只见妈妈青筋暴起，手上拿着衣架，虎视眈眈地盯着我。我不禁打了个寒颤，果然不出我料，妈妈用上了是十成的狮子吼功教训我，那恐怖的衣架更是狠狠地打在了我的身上。我哭了，但我心里还是惦记着那本书。

无论如何以后我还是要常去那里看书，因为我爱你———读书。

忘不了的笑声 （写人）

马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的事小伙伴们的笑声。 小组的同学都爱笑，各人的笑声不一样。“嘻嘻嘻——e ——嘻嘻嘻”„„，这是孙贤泽的笑声，他的笑常会引起我笑。只要他一笑，他就会把两个手指头放进鼻孔里。

2号宋文龙的笑像个女生，特别文雅：眼睛一弯，嘴巴一抿，“嘻嘻嘻”的笑声从他口中传出，他和孙贤泽有什么区别呢！就是他笑时不抿嘴，不会e 呀！你发现了吗？

3号许玲祯同学地笑让人大吃一惊：眼睛一弯，嘴巴张大，“哈哈哈”的笑声从她口中传出，

如果她可以和宋文龙交换一下笑声该多好啊! （如果我会偷笑声，我要把她们俩的笑声偷偷换过来，

这是我的愿望。

还有一个我以前的组员，他是一个外貌有特点，笑声更有特点的人，他长着两个大门牙，和兔子、老鼠的差不多，所以我们经常还和他开玩笑，说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的son 会打洞。他的笑是这样的：嘻嘻嘻，格格格，知道他是谁吗? 他说我们班里的段智彬。

这时，我的耳边又响起了组员们熟悉的笑声；捡白色垃圾似的笑声，运动会得胜的笑声，早会评比获奖时的笑声。

啊! 快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声! 这是我可爱的小组的笑声。它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的小组。

语言平淡，选材欠妥，中心不突出，表达不准确

欣赏是种善良 （议论文）

欣赏的确是种善良。

屠格涅夫给一位无名小辈寄了一封鼓励信，使这位无名小辈燃起了对生命的希望，成为了世界级的大文豪列夫。托尔斯泰；台湾作家林青玄做记者时写了一篇关于小偷盗窃案的文章，在文章的最后面他情不自愿地感叹道：“像心思如密，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！“林青玄没有想到就是他感叹的这几句话影响了这个小偷的一生，如今，这个小偷已经成 为台湾几家羊肉炉的大老板了。

而我在一本书叫女生日记的书里看到小学六年级学生冉冬阳，她的妈妈便是一位以赏识教育的母亲。有一次，冉冬阳语文期末考试考砸了，但她妈妈并没有吵她，反而鼓励她，并对她说：“冬阳，你知道吗？你在妈妈心目中有多棒，妈妈多么欣赏你呀！“就是这句鼓励的话胜过有些家长让孩子们做的千万道题，冉冬阳在毕业考试上取得了优异的成绩，考上了四川外语学院。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏，应该是做人的一种美德，所以说欣赏是一种善良。

语言平淡

同一个蓝天，同一个梦想 （状物）

地球是人类共同保护的家园，保护环境，就是保护人类生活的家园。所以，让我们共同提高环保意识，一起保卫大自然，从我做起，从身边的小事做起，从一张小纸片做起！

因为人们不知道保护环境是多么重要，所以到处乱丢垃圾、排放污水、乱砍伐树木，连那些垃圾袋也漫天飞舞，昔日美丽而温馨的地球转眼间变的狼狈不堪，因为随便的排放污水，那往日清澈见底的潺潺小溪已经变成了一条条肮脏、不堪入目的臭水沟，连里面那些活蹦乱跳的鱼儿都被那一阵阵刺鼻的味道熏死了。

由于过度的放牧和乱砍乱伐，山上的小草早已没有了往日耀眼的光彩，原本茂盛而粗壮的大树也被人们砍伐了，小鸟没有了家园，天空失去了蓝色，因为人们的这种破坏环境的行为彻底激怒了臭氧层，天空下起了酸雨，山上的土因为没有了职务的保护，松软了，形成了泥石流，由于过度的开采，造成了地震，一次次的地震是那可爱的孩子们失去了家园、失去了父母、失去了肢体、失去了„„

所以，从今天起，从现在起，让我们一起植树造林，一起让地球恢复原貌吧！

语言平淡

六年级作文训练

秋日之晨 （写景）

又是一个清爽的早上，伴着起床铃声“叮叮当当”的响声，来到了教室。窗外不时有人匆匆路过，生怕早读迟到，窗里，大家都在大声的朗读，我背完课文，把目光放向了窗外„„

外面还是神采各异的蓝！起得太早有点困，我闭上眼睛，不知多久睁开眼睛，刚才混沌的天地，像是突然打开了无影的灯，澄明主宰了空气。外面的天空，好像有一块巨大的湖蓝色磨砂玻璃，它透出的柔光，在一霎那盈满了天幕的每个角落。而我的视觉„„正是落在了这样一种光影变幻的魅力之中，踌躇着，不知从何处着眼。

就在这时，东方的天泛起了鱼肚白，天空越来越亮，光影的交汇也愈加精彩。仔细看，在那清澈的天际，乍放出一道温和的红光。天空里还有一片没有退去的淡蓝色，白蓝红三色互相缠绕交错，活似一幅绝美的泼墨画。

然后，一道红光，两道，三道„„越来越多道，慢慢地，天空只被红色所笼罩。是因为那位“红彻东方”的角儿——她，姗姗来迟而羞于出场，是被手中握着的万道红线强拽出来的，一点儿一点儿地露出她那赤色的圆脸，她的百般羞怯使我不忍心再多看她一眼。

啊！多么美丽的清晨呀！我情不自禁的被这幅画所陶醉。

作者紧扣“秋日之晨”特点进行摹写，由于观察仔细，描写又很到位，因而能够给人留下深刻印象，叫人不禁心驰神往。语言清新流畅，层次分明，是一篇不错的习作。

书，我爱你 （叙事）

列夫•托尔斯泰曾经说过：理想的书籍，是智慧的钥匙。一个人不读书犹如一个人不吃饭一样，所以读书是我们生活中不可缺少的一部分。

我曾经读过许多书：小说，名著，作文••数也数不清，但有一次读书使我刻骨铭心。

一天，我上完补习班，赶回家时正好经过一家书店，我下意识地停住，心想：这里怎么新开了一家书店呀！进去瞧瞧？不，不行，如果我不回去，妈妈会揍我的！揍我一顿也好，全当为了读书而缴纳的看书费。想到这里，我便走进了书店。

我突然发现了一本小说：“呀！这不是儒勒•凡尔纳的《海底两万里》吗？”我不由得大吃一惊。我立刻拿起来看了起来。这时，好像时光都停住了，这个世界只有书和我，外面的车声、闹声好像已经消失，书成了这个世界上唯一的玩伴。时间不知不觉地过去。突然手表咔的一声把我从书海中捞起，我立刻看了看手表“呀！12点半了，不好。”我立刻放下书奔向家里。我一回家，只见妈妈青筋暴起，手上拿着衣架，虎视眈眈地盯着我。我不禁打了个寒颤，果然不出我料，妈妈用上了是十成的狮子吼功教训我，那恐怖的衣架更是狠狠地打在了我的身上。我哭了，但我心里还是惦记着那本书。

无论如何以后我还是要常去那里看书，因为我爱你———读书。

忘不了的笑声 （写人）

马上就要小学毕业了，六年小学生活中最难忘的事小伙伴们的笑声。 小组的同学都爱笑，各人的笑声不一样。“嘻嘻嘻——e ——嘻嘻嘻”„„，这是孙贤泽的笑声，他的笑常会引起我笑。只要他一笑，他就会把两个手指头放进鼻孔里。

2号宋文龙的笑像个女生，特别文雅：眼睛一弯，嘴巴一抿，“嘻嘻嘻”的笑声从他口中传出，他和孙贤泽有什么区别呢！就是他笑时不抿嘴，不会e 呀！你发现了吗？

3号许玲祯同学地笑让人大吃一惊：眼睛一弯，嘴巴张大，“哈哈哈”的笑声从她口中传出，

如果她可以和宋文龙交换一下笑声该多好啊! （如果我会偷笑声，我要把她们俩的笑声偷偷换过来，

这是我的愿望。

还有一个我以前的组员，他是一个外貌有特点，笑声更有特点的人，他长着两个大门牙，和兔子、老鼠的差不多，所以我们经常还和他开玩笑，说：“龙生龙，凤生凤，老鼠的son 会打洞。他的笑是这样的：嘻嘻嘻，格格格，知道他是谁吗? 他说我们班里的段智彬。

这时，我的耳边又响起了组员们熟悉的笑声；捡白色垃圾似的笑声，运动会得胜的笑声，早会评比获奖时的笑声。

啊! 快乐的笑声，团结的笑声，充满理想的笑声! 这是我可爱的小组的笑声。它已印在我的脑海深处，让我永远记住我们这个快乐的小组。

语言平淡，选材欠妥，中心不突出，表达不准确

欣赏是种善良 （议论文）

欣赏的确是种善良。

屠格涅夫给一位无名小辈寄了一封鼓励信，使这位无名小辈燃起了对生命的希望，成为了世界级的大文豪列夫。托尔斯泰；台湾作家林青玄做记者时写了一篇关于小偷盗窃案的文章，在文章的最后面他情不自愿地感叹道：“像心思如密，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！“林青玄没有想到就是他感叹的这几句话影响了这个小偷的一生，如今，这个小偷已经成 为台湾几家羊肉炉的大老板了。

而我在一本书叫女生日记的书里看到小学六年级学生冉冬阳，她的妈妈便是一位以赏识教育的母亲。有一次，冉冬阳语文期末考试考砸了，但她妈妈并没有吵她，反而鼓励她，并对她说：“冬阳，你知道吗？你在妈妈心目中有多棒，妈妈多么欣赏你呀！“就是这句鼓励的话胜过有些家长让孩子们做的千万道题，冉冬阳在毕业考试上取得了优异的成绩，考上了四川外语学院。

欣赏与被欣赏是一种互动的力量源泉，欣赏者必具有愉悦之心，仁爱之怀，成人之美之善念；被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。因此，学会欣赏，应该是做人的一种美德，所以说欣赏是一种善良。

语言平淡

同一个蓝天，同一个梦想 （状物）

地球是人类共同保护的家园，保护环境，就是保护人类生活的家园。所以，让我们共同提高环保意识，一起保卫大自然，从我做起，从身边的小事做起，从一张小纸片做起！

因为人们不知道保护环境是多么重要，所以到处乱丢垃圾、排放污水、乱砍伐树木，连那些垃圾袋也漫天飞舞，昔日美丽而温馨的地球转眼间变的狼狈不堪，因为随便的排放污水，那往日清澈见底的潺潺小溪已经变成了一条条肮脏、不堪入目的臭水沟，连里面那些活蹦乱跳的鱼儿都被那一阵阵刺鼻的味道熏死了。

由于过度的放牧和乱砍乱伐，山上的小草早已没有了往日耀眼的光彩，原本茂盛而粗壮的大树也被人们砍伐了，小鸟没有了家园，天空失去了蓝色，因为人们的这种破坏环境的行为彻底激怒了臭氧层，天空下起了酸雨，山上的土因为没有了职务的保护，松软了，形成了泥石流，由于过度的开采，造成了地震，一次次的地震是那可爱的孩子们失去了家园、失去了父母、失去了肢体、失去了„„

所以，从今天起，从现在起，让我们一起植树造林，一起让地球恢复原貌吧！

语言平淡

六（3）班的笑声

小学生活即将结束了。不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师，同学，带着依依不舍的恋情，进入新的校园，开始新的生活。六年之中，最难忘的就是我们六（3）班各不相同的笑声。

我们班的同学都爱笑，笑声也不一样。

“呵呵呵”这是李彤的笑声，笑得既文雅又大方。她正一边笑着，一边给同学们念《我的同桌》这篇作文呢，作文里那些“防盗门”啊，“铁公鸡”啊等一些有趣的词语与对话，特别是她的笑声，不禁让我们开怀大笑。

“　嘻嘻嘻”这是淘气包霍书利的笑声，一听到这样的笑声，就知道他又在给别的同学起外号了。原来他正一边在嘲笑靳琴，说她是泡好的小芹菜疙瘩，一边自己悄悄地偷笑。靳琴气得眼泪汪汪。这时，马昭轩走过来，微微一笑：“嘿，靳琴，别哭了，再哭我们都得被洪水冲跑了，到时候还得移居啊！”逗得大家都笑了，靳琴也破涕为笑。

“哈哈哈”这爽朗的笑声是卫嘉晟的。他的笑可不怎么文雅，只是充满欢乐的，不管同学们心里有什么不愉快，有什么矛盾，只要一听到卫嘉晟的笑声，那么那些什么不愉快，矛盾就会烟消云散了。

这时，我的耳边又想起了同学们的笑声：演讲比赛获胜的笑声，联欢晚会中的笑声，体操比赛获奖的笑声

同学们欢乐的笑声已深深印在我的脑海之中，我永远不会忘记！

六（3）班的笑声

小学生活即将结束了。不久，我们就要告别美丽的校园，告别朝夕相处的老师，同学，带着依依不舍的恋情，进入新的校园，开始新的生活。六年之中，最难忘的就是我们六（3）班各不相同的笑声。

我们班的同学都爱笑，笑声也不一样。

“呵呵呵”这是李彤的笑声，笑得既文雅又大方。她正一边笑着，一边给同学们念《我的同桌》这篇作文呢，作文里那些“防盗门”啊，“铁公鸡”啊等一些有趣的词语与对话，特别是她的笑声，不禁让我们开怀大笑。

“　嘻嘻嘻”这是淘气包霍书利的笑声，一听到这样的笑声，就知道他又在给别的同学起外号了。原来他正一边在嘲笑靳琴，说她是泡好的小芹菜疙瘩，一边自己悄悄地偷笑。靳琴气得眼泪汪汪。这时，马昭轩走过来，微微一笑：“嘿，靳琴，别哭了，再哭我们都得被洪水冲跑了，到时候还得移居啊！”逗得大家都笑了，靳琴也破涕为笑。

“哈哈哈”这爽朗的笑声是卫嘉晟的。他的笑可不怎么文雅，只是充满欢乐的，不管同学们心里有什么不愉快，有什么矛盾，只要一听到卫嘉晟的笑声，那么那些什么不愉快，矛盾就会烟消云散了。

这时，我的耳边又想起了同学们的笑声：演讲比赛获胜的笑声，联欢晚会中的笑声，体操比赛获奖的笑声

同学们欢乐的笑声已深深印在我的脑海之中，我永远不会忘记！

以笑声为题的作文

以笑声为题的作文（一）

笑是一种世界上通用的语言，是人类心理感情的最生动的表达。你的一笑，让人心旷神怡。

当别人帮助了你，你会心的一笑，表达出自己的谢意，让人感到这是一种礼貌；当你不小心伤害了别人，你歉意的一笑，表示出自己的对不起，让人消除对你的怨恨；当别人叫住你，你灿烂的一笑，显示出一个人最起码的尊重，让人乐于与你交流，乐此不疲的与你玩耍„„你的一笑，让人心旷神怡。

每个人的笑是不同的。有人嘴巴上扬，眼睛一眯；有人用手捂住嘴，小声地偷笑；有人双手掐腰，一颤一颤地摇晃着笑；有人毫不顾忌地大笑，前仰后合„„每个人的笑声也是千姿百态。有人“呵呵”的便过去了；有人“哈哈哈”的笑个不停；有人“嘿嘿”的很粗犷；更是有人，笑起来，几乎连声音都没有了。我想：这应该是笑的最高境界了吧。但是，不管怎样笑。你的一笑，让人心旷神怡。

笑一笑，十年少。老人笑一笑可以容光焕发，好像青春常在。对于乐观的人来说，这么一笑就是家常便饭，整个人无时无刻都是精神愉悦的，都是积极向上的。反之，对于消极的人来说，任何一件事情都可能让他心烦意乱，脸上终日没有一丝笑容。久而久之，他越是消极，就越没有笑容，越是没有笑容，就越是消极，终将整日愁眉不展。就像是冰心说过的：“假若生命是无趣的，我怕有来生；假若生命是有趣的今生已是满足的了。”要是总是笑对人生，你会发现生命的有趣。所以，要是想满足于今生，笑吧。你的一笑，让人心旷神怡。

笑永远是美丽的。但是，这只取之于善意的范围之内，恶意的嘲笑是丑陋的，它会吞噬、扭曲人的心灵。

笑容是豁达的人生态度，是和谐的天籁之音，它可以融化人心间的冰川。笑对人生吧！你的一小让人心旷神怡。

以笑声为题的作文（二）

世界上，大家都会笑，伤心时苦涩的笑，自以为了不起而嘲笑别人时讥讽的笑，尝到成功的喜悦时乐呵呵地笑„„不同的笑，蕴藏着不同的感情，而我们一家，就是个笑的天堂。

期末考试分数出来了，以前考试总发挥不好的我这次考进了前十名，得到了一张荣誉证书。这可乐坏了一位老人――太太。深夜里，邻居家都能听见我家传出的笑声。 今年过年前，我家里装修了，刚从宝应回来的我见家里变了样，又激动又生气，使劲拍打着爷爷的胸脯说：“怎么不告诉我家里装修了？爷爷坏、坏、坏、坏、坏„„”爸爸看着我的样子，乐了！不下心喝水时被水呛了一下，鼻涕也喷了出来，同水一起喷到了猫身上。猫“喵”地一声尖叫起来，大家看着猫和爸爸的狼狈样儿，“扑哧”一声笑开了。

一天晚上，我迟迟不肯入睡，爷爷和奶奶劝了好几次，我就是不听。正巧爸爸洗完澡，见奶奶用求助的目光看着他，便把我一脚踹到了床上。当我调皮地准备爬起来时，奶奶用枕头打了我一下，我又瘫倒在床上。奶奶乘胜追击，把被子盖在我身上，使劲拍了一下我的屁股，说：“快睡觉，明天还得上学呢！”说着又用枕头打了一下正要爬起来的我。大家见我的惨象，哄堂大笑。

这就是我的家，幸福的家，和睦的家，这里是笑声的源泉，这里是快乐的天堂！

以笑声为题的作文（三）

不知何时吹来了飞儿乐团的风，而他们的《你的微笑》也一举成名，我试着学唱这首歌，但我对它并没有太大的兴趣，因为我不相信“你的微笑能变成每一个奇妙”，其实我也知道，最大的原因是我不喜欢微笑，不懂得微笑。

于是，我拿出我最以为豪的字典，想查一下微笑的意思，但怎么也查不到，没办法，我只好去寻找微笑了。

我来到一家杂货店，老板的笑很灿烂，我一直盯着他，盯着他的每一个微笑，他的笑各种各样，但我不知道哪种是微笑，于是，我走过去问他，他的哪种笑是微笑，他听后笑得前仰后合，过了好一阵子才告诉我一句话：“我刚才的笑不是微笑，是大笑！” 我顺着这条街，一直走，到了路的十字路口的交叉处，我看到每一个人的脸上都是春光满面，不知算不算是微笑？我看到身旁有一位妇女，正抱着一个孩子，同样脸上也呈现出很高兴的笑，我便问她，为什么笑，她告诉我她的孩子自己走出了第一步，所以很高兴。我接着问她，她刚才的笑算不算是微笑，她犹豫了好一会儿才吐出一句话，告诉我说，这不是微笑，至于这到底是什么笑，她还是没清楚地告诉我，不过，她告诉我，如果真想看看什么是微笑，可以顺着这条街往回走，路遇一家“微笑花店”就可以真真正正的看到什么是微笑了。

我半信半疑地走着，路上看见了一个小男孩，摔倒在地，几个小孩正有手指着他大笑（大笑是杂货店诉我的，他们的笑和杂货店老板的笑差不多）。终于来到了“微笑花店”的门口，我不敢进去，生怕自己看到的又不是微笑，而是其它的笑，不过看了看门上的牌子，“微笑”两字特别醒目，我还是鼓起勇气走了进去。

迎面走来了一位很漂亮的姑娘，修长的身材，飘飘的长发，不过最吸引人的是她那大大的眼睛下的一个漂亮的笑。她的笑很开朗，很明净，她的笑好像有魔法似的，使我的身体都飘飘欲起，我想如果她的笑是回眸的笑，那一定是“回眸一笑百媚生”啊。她走上前来，用她那甜甜的声音对我说：“想看点什么？”脸上仍然挂着那美丽的笑。我边盯着她的笑边说：“我是来寻找微笑的，你刚才的笑应该就是微笑吧。”她听了我的话后，有一甜甜的笑，很美，我想这应该是“天使的微笑”吧。

你那漂亮的笑，我永远也忘不了。

以笑声为题的作文

以笑声为题的作文（一）

笑是一种世界上通用的语言，是人类心理感情的最生动的表达。你的一笑，让人心旷神怡。

当别人帮助了你，你会心的一笑，表达出自己的谢意，让人感到这是一种礼貌；当你不小心伤害了别人，你歉意的一笑，表示出自己的对不起，让人消除对你的怨恨；当别人叫住你，你灿烂的一笑，显示出一个人最起码的尊重，让人乐于与你交流，乐此不疲的与你玩耍„„你的一笑，让人心旷神怡。

每个人的笑是不同的。有人嘴巴上扬，眼睛一眯；有人用手捂住嘴，小声地偷笑；有人双手掐腰，一颤一颤地摇晃着笑；有人毫不顾忌地大笑，前仰后合„„每个人的笑声也是千姿百态。有人“呵呵”的便过去了；有人“哈哈哈”的笑个不停；有人“嘿嘿”的很粗犷；更是有人，笑起来，几乎连声音都没有了。我想：这应该是笑的最高境界了吧。但是，不管怎样笑。你的一笑，让人心旷神怡。

笑一笑，十年少。老人笑一笑可以容光焕发，好像青春常在。对于乐观的人来说，这么一笑就是家常便饭，整个人无时无刻都是精神愉悦的，都是积极向上的。反之，对于消极的人来说，任何一件事情都可能让他心烦意乱，脸上终日没有一丝笑容。久而久之，他越是消极，就越没有笑容，越是没有笑容，就越是消极，终将整日愁眉不展。就像是冰心说过的：“假若生命是无趣的，我怕有来生；假若生命是有趣的今生已是满足的了。”要是总是笑对人生，你会发现生命的有趣。所以，要是想满足于今生，笑吧。你的一笑，让人心旷神怡。

笑永远是美丽的。但是，这只取之于善意的范围之内，恶意的嘲笑是丑陋的，它会吞噬、扭曲人的心灵。

笑容是豁达的人生态度，是和谐的天籁之音，它可以融化人心间的冰川。笑对人生吧！你的一小让人心旷神怡。

以笑声为题的作文（二）

世界上，大家都会笑，伤心时苦涩的笑，自以为了不起而嘲笑别人时讥讽的笑，尝到成功的喜悦时乐呵呵地笑„„不同的笑，蕴藏着不同的感情，而我们一家，就是个笑的天堂。

期末考试分数出来了，以前考试总发挥不好的我这次考进了前十名，得到了一张荣誉证书。这可乐坏了一位老人――太太。深夜里，邻居家都能听见我家传出的笑声。 今年过年前，我家里装修了，刚从宝应回来的我见家里变了样，又激动又生气，使劲拍打着爷爷的胸脯说：“怎么不告诉我家里装修了？爷爷坏、坏、坏、坏、坏„„”爸爸看着我的样子，乐了！不下心喝水时被水呛了一下，鼻涕也喷了出来，同水一起喷到了猫身上。猫“喵”地一声尖叫起来，大家看着猫和爸爸的狼狈样儿，“扑哧”一声笑开了。

一天晚上，我迟迟不肯入睡，爷爷和奶奶劝了好几次，我就是不听。正巧爸爸洗完澡，见奶奶用求助的目光看着他，便把我一脚踹到了床上。当我调皮地准备爬起来时，奶奶用枕头打了我一下，我又瘫倒在床上。奶奶乘胜追击，把被子盖在我身上，使劲拍了一下我的屁股，说：“快睡觉，明天还得上学呢！”说着又用枕头打了一下正要爬起来的我。大家见我的惨象，哄堂大笑。

这就是我的家，幸福的家，和睦的家，这里是笑声的源泉，这里是快乐的天堂！

以笑声为题的作文（三）

不知何时吹来了飞儿乐团的风，而他们的《你的微笑》也一举成名，我试着学唱这首歌，但我对它并没有太大的兴趣，因为我不相信“你的微笑能变成每一个奇妙”，其实我也知道，最大的原因是我不喜欢微笑，不懂得微笑。

于是，我拿出我最以为豪的字典，想查一下微笑的意思，但怎么也查不到，没办法，我只好去寻找微笑了。

我来到一家杂货店，老板的笑很灿烂，我一直盯着他，盯着他的每一个微笑，他的笑各种各样，但我不知道哪种是微笑，于是，我走过去问他，他的哪种笑是微笑，他听后笑得前仰后合，过了好一阵子才告诉我一句话：“我刚才的笑不是微笑，是大笑！” 我顺着这条街，一直走，到了路的十字路口的交叉处，我看到每一个人的脸上都是春光满面，不知算不算是微笑？我看到身旁有一位妇女，正抱着一个孩子，同样脸上也呈现出很高兴的笑，我便问她，为什么笑，她告诉我她的孩子自己走出了第一步，所以很高兴。我接着问她，她刚才的笑算不算是微笑，她犹豫了好一会儿才吐出一句话，告诉我说，这不是微笑，至于这到底是什么笑，她还是没清楚地告诉我，不过，她告诉我，如果真想看看什么是微笑，可以顺着这条街往回走，路遇一家“微笑花店”就可以真真正正的看到什么是微笑了。

我半信半疑地走着，路上看见了一个小男孩，摔倒在地，几个小孩正有手指着他大笑（大笑是杂货店诉我的，他们的笑和杂货店老板的笑差不多）。终于来到了“微笑花店”的门口，我不敢进去，生怕自己看到的又不是微笑，而是其它的笑，不过看了看门上的牌子，“微笑”两字特别醒目，我还是鼓起勇气走了进去。

迎面走来了一位很漂亮的姑娘，修长的身材，飘飘的长发，不过最吸引人的是她那大大的眼睛下的一个漂亮的笑。她的笑很开朗，很明净，她的笑好像有魔法似的，使我的身体都飘飘欲起，我想如果她的笑是回眸的笑，那一定是“回眸一笑百媚生”啊。她走上前来，用她那甜甜的声音对我说：“想看点什么？”脸上仍然挂着那美丽的笑。我边盯着她的笑边说：“我是来寻找微笑的，你刚才的笑应该就是微笑吧。”她听了我的话后，有一甜甜的笑，很美，我想这应该是“天使的微笑”吧。

你那漂亮的笑，我永远也忘不了。